## PENGARUH MOTIVASI TERHADAP KOMITMEN ORGANISASIONAL PADA GURU MADRASAH IBTIDAIYAH ISLAMIYAH KOTA MADIUN
Elit Prambara Yudha
Mahasiswa Program Studi S-1 Ekonomi Islam – Fakultas Ekonomi dan Bisnis – Universitas Airlangga
Fatin Fadhilah Hasib
Departemen Ekonomi Syariah – Fakultas Ekonomi dan Bisnis – Universitas Airlangga Email: fatin.fadhilah@gmail.com

## ABSTRACT
This study aimed to investigate the effect of motivation to organizational commitment of teacher. This research uses questionaire as the primary data and the samples are 67 teachers and candidates of MI Islamiyah Madiun.this research uses quantitative approach with multiple linear regression as the analysis method.
Based on the findings, it obtained multiple linear regression equation : Y = -0,460 + 0,666X1 + 0,473X2. The result reveals that motivation affect positively and significantly to the organizational commitment of teachers in Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Madiun. It is known from the calculated F vakue of 105,532 with a significance level (probability) of 0,000. Value of the variable t test Motivator and Hygiene partial effect on organizational commitment of teacher in MI Islamiyah Madiun significance level <0,05.
MI Islamiyah should maintenance motivation of teachers, especially to endure the motivator factors and improve the hygiene factors to achieve organizational commitment of teachers in MI Islamiyah Madiun
Keywords: motivation, motivator, hygiene, organizational commitment.

## I. PENDAHULUAN

## A. Latar Belakang
Pendidikan berperan besar dalam
pembangunan negara. Pembangunan merupakan
proses
yang berkesinambungan
yang mencakup seluruh aspek kehidupan masyarakat, termasuk aspek sosial, ekonomi, politik dan kultural, dengan tujuan utama meningkatkan kesejahteraan warga bangsa secara keseluruhan. Pendidikan berperan sebagai: a) memasyarakatkan ideologi dan nilai-nilai sosio kultural bangsa, b) mempersiapkan tenaga kerja untuk memerangi kemiskinan, kebodohan dan mendorong perubahan sosial, dan c) untuk meratakan kesempatan dan
pendapatan (John C. Bock, 1992 dalam Zamroni, 2000:2).
Kualitas pendidikan di Indonesia, terutama ditentukan oleh proses belajar mengajar yag berlangsung di ruang-ruang kelas (Zamroni, 2000:74). Salah satu elemen di dalam kelas tersebut adalah tenaga pengajar atau guru. Guru memiliki peran yang penting dalam proses belajar mengajar. Kualitas dan kuantitas tenaga pengajar haruslah diperhatikan guna mencukupi kebutuhan pendidikan. Seperti yang dikatakan oleh Zamroni (2000:55) bahwa dalam usaha peningkatan kualitas pendidikan disadari satu kebenaran fundamental, yakni bahwa kunci keberhasilan mempersiapkan dan
menciptakan guru-guru yang profesional, yang memiliki kekuatan dan tanggung jawab yang baru untuk merencanakan pendidikan di Indonesia. Mereka dituntut untuk bekerja secara profesional dan berkomitmen terhadap lembaga pendidikan untuk mencapai tujuan yang tak lain adalah mencerdaskan anak bangsa.
Upaya untuk menemukan kualitas pendidikan yang bermutu, kemampuan guru, kemauan guru dan kesejahteraan guru harus ditingkatkan (Zamroni, 2000:12). Fenomena yang terjadi saat ini, meskipun peran guru sangat besar dalam dunia pendidikan, namun nyatanya kinerja dan kreativitas guru terbatas. Otonomi mereka terbatas oleh kebijakan sekolah. Matinya kreativitas guru ditengarai menjadi penyebab turunnya semangat dan motivasi guru untuk mengajar dengan metode yang menurut mereka positif sehingga proses belajar mengajar menjadi monoton, kaku dan membosankan. Tidak mengherankan bahwa pekerjaan guru merupakan pekerjaan yang tidak menarik bagi individu-individu yang berbakat dan memiliki otak cemerlang, ditambah lagi gaji kecil dan status sosial di masyarakat rendah (Zamroni, 2000:41).
Bagi umat muslim, bekerja merupakan salah suatu ibadah, bahkan menurut Tasmara (1995, dalam Muafi, 2003) makna bekerja bagi seorang muslim adalah suatu upaya yang sungguh- sungguh dengan mengerahkan seluruh aset, fikir dan dzikir untuk mengaktualisasikan sebagai hamba Allah
SWT yang harus menundukkan dunia sebagai bagian dari masyarakat yang terbaik. Sehingga apa yang kita kerjakan haruslah dilandasi rasa ikhlas karena Allah SWT dan tidak menimbulkan kemudharatan bagi orang lain. Sehingga tertanam makna spiritualitas dalam bekerja. Seperti firman Allah SWT dalam Al
Quran surat At Taubah ayat 105 : م ِ ِ ٔ ِ Ϳ ِ
نﻮ ۡ   ۡ  ﺎ   ﺌﱢ  ةﺪﮭﱠ و  ۡ ﻐۡ
Wa quli ʽ malū  fasayarallāhu ʽ amalakum warasūluhū
wal mu ʽ minūn(a),
wasaturaddūna ilā ʽ ālimil gaibi wasysyahādati  fayunabbi’ukum  bimā kuntum ta ʽ malūn.
Artinya : “Dan Katakanlah: Bekerjalah kamu, maka Allah SWT dan Rasulnya serta orang-orang mukmin akan melihat pekerjaanmu itu, dan kamu akan dikembalikan kepada (Allah SWT) yang mengetahui akan yang ghaib dan yang nyata, lau diberitakan-Nya kepada kamu apa yang telah kamu kerjakan.” (DEPAG RI, 2010)
Motivasi merupakan salah satu
faktor yang mempengaruhi kinerja manusia. Motivasi ini yang juga harus dimiliki oleh guru Madrasah Ibtidaiyah (MI) Islamiyah Kota Madiun. MI memiliki lingkungan kerja religius, artinya dalam setiap visi dan misi serta sistem yang diterapkan sesuai dengan syariat Islam. Lingkungan kerja yang religius tersebut ditengarai merupakan faktor yang membuat guru MI tersebut mau bertahan dan menunjukkan loyalitasnya.
Berdasarkan dari uraian di atas dalam kesempatan ini peneliti bermaksud menganalisa apakah motivasi berpengaruh terhadap komiten organisasonal pada Guru
Madrasah
Ibtidaiyah Islamiyah Kota Madiun. Kajian ini selanjutnya akan diwujudkan dalam bentuk penelitian skripsi dengan judul : “PENGARUH MOTIVASI
TERHADAP
KOMITMEN ORGANISASIONAL PADA GURU
MADRASAH IBTIDAIYAH ISLAMIYAH KOTA MADIUN.”

## II. LANDASAN TEORI DAN PENGEMBANGAN HIPOTESIS

## A. Motivasi
Motivasi adalah suatu dorongan yang menggerakkan seseorang untuk melakukan suatu aktivitas (Djamarah,
1994:50). Motivasi sebagai suatu faktor yang mendorong seseorang untuk melakukan suatu aktivitas tertentu, oleh karena itu motivasi sering kali diartikan pula sebagai faktor pendorong perilaku seseorang (Sutrisno, 2009:115). Winardi
(2001:6) memiliki definisi sendiri dari motivasi, yaitu suatu kekuatan potensial yang ada dalam diri seorang manusia, yang dapat dikembangkannya sendiri, atau dikembangkan oleh sejumlah kekuatan luar yang pada intinya berkisar sekitar imbalan moneter dan imbalan non moneter, yang dapat mempengaruhi hasil kinerjanya secara positif atau secara negatif, hal mana tergantung pada situasi dan kondisi yang dihadapi orang yang bersangkutan.
Motivasi
membuat seseorang akan memiliki semangat yang lebih untuk melakukan suatu pekerjaan.
Motivasi berarti membangkitkan motif, membangkitkan daya gerak, atau menggerakkan seseorang atau diri sendiri untuk berbuat sesuatu dalam rangka mencapai suatu kepuasan atau tujuan (Sobur, 2009:268). Islam memandang motivasi ini sebagai sesuatu yang penting, seperti firman Allah SWT dalam surat Al
Baqarah ayat 148 :
ِ ِ  ى ήِ Ψِ ِγ ϓم ͋   ِΟ  ஭
͉Ϳ
ή Ϊ  ஭˯ ِ η͋ ϰ  ͉Ϳ ͉ ·ى Ο
١ ٨ Walikulliw-wijhatun
huwa muwall hā, fastabiqul  khoirāt(i),  ainamā  takūnū ya’tibikumullāhu  jam ʽ a(n),  innallāha ʽ alā kulli syai’in qod r(un).
Artinya :bagi tiap-tiap umat ada kiblatnya (sendiri) yang ia menghadap kepadanya. Maka berlomba-lombalah (dalam membuat) kebaikan. Dimana saja kamu berada pasti Allah akan mengumpulkan kamu sekalian (pada hari kiamat).
Sesungguhnya Allah Maha Kuasa atas segala sesuatu. (DEPAG RI, 2010)
Dari definisi yang telah dijelaskan oleh para peneliti di atas, maka dapat disimpulkan bahwa motivasi adalah dorongan yang muncul dari dalam diri seseorang ataupun pengaruh dari lingkungan luar yang menyebabkan seseorang tersebut memiliki semangat yang tinggi untuk melakukan kegiatan- kegiatan guna mencapai suatu tujuan tertentu. Motivasi dapat mencakup semua hal yang berasal dari pengaruh situasi luar ataupun dari dalam diri sendiri, sehingga setiap individu memiliki motivasi
yang berbeda-beda dalam melakukan aktivitasnya sehari-hari.
Umat manusia seharusnya menyadari bahwa salah satu
kewajibannya di muka bumi adalah mencari karunia Allah SWT. Karunia Allah SWT atau rezeki bisa diperoleh ketika kita melakukan pencarian, usaha atau bekerja. Rezeki memang telah ditentukan oleh Allah SWT, tetapi kita wajib mencari dan berusaha mendapatkannya. Allah SWT berfirman dalam Surat Al Mulk ayat 15 :
ۖۦﮫﻗ ۡزر ﻦ  ْاﻮ و ﺎﮭﺒ ﺎﻨ  ﻲﻓ ْاﻮﺸ ۡ ﭑﻓ  ٗﻻﻮ ذ ض ۡر ۡﻷٱ    ﻌﺟ يﺬ ٱ ﻮھ رﻮﺸﻨ ٱ ﮫۡﯿ إو ١ huwalladz  ja ʽ ala lakumul ard o dzalūlan fā- msyū  f   manā  kibihā  wakulū  mi(n)rrizqih wailaihinnusyūr.
Artinya : Dialah yang menjadikan buni itu mudah bagi kamu, maka berjalanlah di segala penjurunya dan makanlah sebagian dari rezeki-Nya. Dan hanya kepada-Nya-lah kamu (kembali setelah) dibangkitkan. (DEPAG RI, 2010)
Motivasi kerja memiliki hubungan timbal balik antara usaha dengan hasilnya, antara amal dengan pahala. Allah SWT berjanji bahwa Dia tidak akan menyianyiakan setiap pekerjaan manusia barang seberat biji zarrah (atom) pun. Sekecil apapun amal manusia akan mendapat pahala dari Allah SWT. Selain itu nilai-nilai ibadah seharusnya menjadi motivasi yang kuat untuk berbuat kebaikan bagi kehidupan pergaulannya
di tengah-tengah masyarakat (Tasmara, 2013:16)
B. Teori Motivasi Klasik
1. Hierarki Teori Kebutuhan
Teori ini dikemukakan oleh Abraham Maslow. Dasar teori ini adalah bahwa manusia merupakan manusia yang keinginannya
tak terbatas, alat motivasinya adalah kepuasan yang belum terpenuhi serta kebutuhannya berjenjang (Sunyoto, 2013:2). Menurut
Maslow, pada setiap diri manusia itu terdiri dari lima kebutuhan yaitu: kebutuhan secara fisiologis, rasa aman, sosial, penghargaan, dan aktualisasi diri.
Kebutuhan tersebut mendorong manusia untuk melakukan sesuatu. seperti terlihat pada gambar berikut :
1. Aktualisasi diri, Kebutuhan untuk menggunakan kemampuan, skill, potensi, kebutuhan untuk berpendapat dengan mengemukakan ide-ide,
memberikan penilaian dan kritik terhadap sesuatu.
2. Penghargaan diri, kebutuhan akan harga diri, kebutuhan dihormati dan dihargai orang lain.
3. Kepemilikan sosial, Kepemilikan sosial yaitu kebutuhan merasa memiliki, kebutuhan untuk diterima kelompok, berafiliasi, berinteraksi dan kebutuhan untuk mencintai dan dicintai
4. Rasa aman, kebutuhan rasa aman,
kebutuhan perlindungan dari ancaman, bahaya, pertentangan dan lingkungan hidup
5. Kebutuhan fisiologis, kebutuhan makan, minum, perlindungan fisik, seksual
sebagai kebutuhan terendah.
Menurut Rivai (2009:864) urutan dan rangkaian kebutuhan seseorang selalu
mengikuti alur yang dijelaskan oleh teori Maslow. Semakin ke atas kebutuhan
seseorang, semakin sedikit jumlah atau kuantitas manusia yang memiliki kriteria kebutuhannya, contohnya kebutuhan kategori self actualization atau kebutuhan kebebasan diri untuk merealisasikan cita- cita atau harapan individu untuk
mengembangkan bakat atau talenta
yang dimilikinya. 2. Teori Herzberg Herzberg dalam Daft (2003:98)
meyakini bahwa dua dimensi yang benar- benar terpisah yang berkontribusi pada perilaku karyawan di tempat kerja yaitu Faktor Hygiene dan Motivator . Pertama adalah yang disebut faktor Hygiene , yaitu faktor yang melibatkan hadir atau
tidaknya
ketidakpuasan kerja ( job disatisfiers ). Dimensi dalam faktor Hygiene adalah : a. kondisi kerja,
b. gaji,
c. kebijakan perusahaan
d. hubungan dengan rekan kerja
e. kualitas supervisi
Ketika faktor Hygiene buruk, pekerjaan menjadi tidak memuaskan.
Namun, faktor Hygiene yang baik hanya akan menghilangkan ketidakpuasan, faktor tersebut tidak dengan sendirinya menyebabkan orang menjadi termotivasi dalam pekerjaannya (Daft, 2003:98).
Rangkaian faktor kedua yaitu Motivator . Motivator merupakan faktor yang mempengaruhi tingkat kepuasan bekerja
berdasarkan
pemenuhan kebutuhan tingkat tinggi. Faktor yang
berperan sebagai motivator terhadap karyawan yaitu yang mampu memuaskan
dan mendorong orang-orang untuk bekerja dengan baik, faktor tersebut terdiri dari:
a. pencapaian (prestasi),
b. penghargaan,
c. tanggungjawab, dan
d. peluang untuk tumbuh
e. pekerjaan itu sendiri
Herzberg dalam Daft (2003:98) meyakini bahwa ketika Motivator tidak ada, pekerja bersikap netral, akan tetapi begitu faktor Motivator tersebut ada, maka pekerja akan termotivasi dan puas. Jadi faktor
Hygiene dan Motivator mempresentasikan dua faktor yang berbeda yang mempengaruhi motivasi.
Jadi apa yang dikemukakan oleh Herzberg bahwa kepuasan kerjalah yang dapat mendorong seseorang untuk bekerja. Motivasi yang ada pada seseoarng merupakan kekuatan yang akan mewujudkan suatu perilaku dalam mencapai kepuasan diri (Sunyoto, 2013:1). Faktor Hygiene merupakan faktor pencegah ketidakpuasan, oleh karena itu faktor Hygiene harus tersedia dengan cukup untuk menciptakan suasana yang mungkin seseorang dapat bekerja agar pekerja bekerja dengan baik dan nyaman sehingga dapat meminimalisasi rasa ketidakpuasan. Perusahaan juga harus memahami faktor-faktor apa yang dapat digunakan untuk memotivasi bagi para karyawan.
3. Mc Clelland’s Theory Of Needs
Teori ini memfokuskan pada tiga hal yaitu :
a. Need for achievement : kemampuan untuk mencapai hubungan kepada standar perusahaan yang telah ditentukan juga perjuangan karyawan untuk menuju keberhasilan.
b. Need for power : kebutuhan orang untuk berperilaku dalam keadaan
wajar dan bijaksana dalam tugasnya
masing-masing
c. Need for affiliation : hasrat untuk bersahabat dan mengenal lebih dekat rekan kerja atau para karyawan dalam organisasi.

## C. Teori Motivasi dalam perspektif Islam
Menurut Ruhul Amin (dalam Khaliq dkk, 2012:247-249) ada beberapa cara lain untuk memotivasi orang dalam perspektif Islam, antara lain sebagai berikut :
1. Hadiah Dan Hukuman
Penghargaan dan
hukuman merupakan faktor yang berperan dalam motivasi. Akan tetapi membutuhkan proses yang panjang untuk menjadikan keduanya sebagi motivator. Dalam Islam, juga ada penghargaan dan hukuman bagi manusia yang keduanya berlaku baik di dunia dan di akhirat. Al Qur’an dan hadis pun juga mengandung berita baik dan peringatan. Keduanya penting untuk membatasi tingkah laku manusia.
Perlu disadari bahwa hukuman itu sendiri sebenarnya bukan sebuah faktor Motivator , melainkan dorongan seseorang menghindari hal yang membuatnya bias dihukum. Pendidikan Islam mengingatkan tentang adanya hukuman. Dalam Islam, hukuman yang diberikan harus sesuai
dengan peraturan yang berlaku, dan manjer seharusnya lebih berhati-hati dalam menggunakan kebijakannya. Oleh karena itu, jika karyawan mendapatkan penghargaan atau hukuman dalam pekerjaannya, mereka harus lebih berhati- hati lagi dalam bekerja.
2. Keadilan
Keadilan
merupakan batu
pertama dari motivasi. Dalam sebuah organisasi, kasus-kasus seperti larangan bekerja, pemogokan, dan pemberhentian kerja sementaran merupakan suatu hasil dari ketidakadilan. Dengan memebentuk keadilan, organiasasi dapat dengan mudah meningkatkan motivasi. Pekerja harus diyakinkan bahwa pekerjaannya diakui atau paling tidak mereka dihargai ketika bekerja dengan baik. Sebaliknya mereka mungkin akan kehilangan beberapa dorongan untuk menjaga produktivitas dan kualitas. Pekerja harus diperlakukan secara adil dan harus diakui niat baiknya untuk bekerja selama mereka mengemban tugas.
Allah SWT
menghargai setiap muslim yang adil, seperti dalam firmanNya dalam Al Quran Surat An Nisa’ ayat 135 :
ِ
Ը  ِ Ϳ˯Ը η ِ ِ ˯ Ը ٍ ِ   ى ِ ِϷ  ِ ِ Ը ِ ϼ م  ِ Ϳ ِ  ˱ Ϗ Χ ِ   Ϳ ِ  ِ  Ըٔ ِ  ى ِ ٣ Yā ayyuhallaż na āmanū
kūnūqowwām nabilqisţi  syuhadā  ‘alillāhi wa law ʽ alā  anfusikum  awilwā  lidaini  wal aqrib na  in-yakun  gon yyan  awfaq ron fallāhu  awlābihim(a),  falātātbi ʽ ul  hawā anta ʽ dilū  wa  intalqū  awtu ʽ ri  dhū
fa’innallāha kānabimā ta ʽ malūna khob ron.
Artinya : Wahai orang-orang yang beriman, jadilah kamu orang yang benar- benar penegak keadilan, menjadi saksi karena Allah biarpun terhadap dirimu sendiri atau ibu bapa dan kaum kerabatmu. Jika ia [361] kaya ataupun miskin, maka Allah lebih
tahu
kemaslahatannya. Maka janganlah kamu mengikuti hawa nafsu karena ingin menyimpang dari kebenaran. Dan jika kamu memutar balikkan (kata-kata) atau enggan
menjadi saksi,
maka sesungguhnya Allah adalah Maha
Mengetahui segala apa yang kamu kerjakan. (DEPAG RI, 2010)
Akan tetapi hal ini belum cukup bagi manajer untuk bersikap adil, mereka juga harus membuat bawahan yakin
bahwa
mereka memperhatikannya.
Keputusan yang manajer buat seharusnya
dijelaskan dengan seksama sehingga pekerja tidak
merasakan
hal
ketidakadilan.
3. Keterlibatan Peran Mengadakan rapat
dilakukan sebagai upaya yang terpenting untuk memotivasi karyawan agar mereka terlibat setiap keputusan yang diambil organisasi. Al Quran telah menegaskan bahwa pemimpin muslim wajib untuk berumding dengan orang–orang di organisasi agar dapat memberikan pendapat atau nasihat. Hal ini dijelaskan dalam Al Quran Surat Ali Imran ayat 159 :
م ِ  ِ
ڈ ِ ِ φ Ϗ ˱ψ   ِ  مِ  Ϳ  Δ ِ ۡ ﱠ ﻮ   ۡ ﺰ  اذﺈ   ۖﺮ ۡ ۡﻷ  ﻲ   ۡ ھ ۡروﺎ و  ۡ ﮭ   ۡﺮ ۡﻐ ۡ و  ۡ ﮭۡ   ۡ ﭑ ىͿ
ِ  Ϳ ٩
Fabimā  rohmatim-minallāhi  linatalahum,
walaw kunta fa ẕẕ ō  ghol ẕ ol  qolbi  lā unfa ḏḏ ū  min  houlik(a),  fa ʽ fu ʽ anhum wastagfirlahum  wa  syā  wir  hum  fil  amr(i),
fa  iżā ʽ azamta fatawakkal ʽ alallāhi innallāha yuhibbul mutawakkil n(a).
Artinya : Maka disebabkan rahmat dari Allah-lah kamu berlaku lemah lembut terhadap mereka. Sekiranya kamu bersikap keras lagi berhati kasar, tentulah mereka menjauhkan diri dari sekelilingmu. Karena itu ma'afkanlah mereka, mohonkanlah ampun bagi mereka, dan bermusyawaratlah dengan mereka dalam urusan itu . Kemudian apabila kamu telah membulatkan tekad, maka bertawakkallah kepada Allah. Sesungguhnya Allah menyukai orang- orang yang bertawakkal kepada-Nya. (DEPAG RI, 2010)

## 4. Pemberian Gaji
Dalam Islam, pekerja memiliki suatu hal yang mutlak untuk diterima yaitu gaji atau upah. Hal ini seperti dalam Hadits Nabi Muhammad SAW yang berbunyi : “ berikan yang seharusnya diberikan pada pekerja, bayarlah mereka sesuai dengan kemampuan fisik (gaji).”
Hal tersebut jelas bahwa ketika pekerja mendapatkan gaji atau kompensasi, mereka akan mencoba untuk berkontribusi
lebih dari
kesejahteraan organisasi.
5. Kebebasan Berpendapat
Manajer seharusnya memberikan bawahannya untuk
menyampaikan pendapat dan secara bebas, bahkan mereka seharusnya melibatkan dalam membuat saran atau kritik yang
membangun. Pada masa khalifah, hal tersebut dipertimbangkan sebagai faktor penting dari sebuah kepemimpinan.
Dalam
pengertian Islam, manajer seharusnya selalu bertindak sebagai pelayan bagi semua orang di organisasi. Pekerja atau bawahan harus dimotivasi untuk menjalankan system ini di organisasi.

## 6. Disiplin
Menegakkan kedisiplinan adalah kunci sukses organisasi. Hal ini mungkin secara nyata dikatakan bahwa sebuah hiasan yang baik dan organisasi yang kaya bisa menjadi semakin buruk jika tidakn menerapkan kedisiplinan. Pekerja akan termotivasi dengan cara
menegakkan kedisiplinan dalam kegiatan organisasi. Allah SWT berfirman dalam Al Quran Surat An Nisa’ ayat 59 :
Ը مِ  ِ ِϷ Ϳ Ը ˯ ِ ِ Ϳ ِ  ِ Ϳ ˯ ِ η  ِ ِ ΰ ۡﺄ ۡﺣأو ﺮۡ ﺧ  ذ  ۚﺮﺧٓ ۡﻷ ً و ٩ yā ayyuhallaż na āmanū athi’ullāha wa aţ ʽ urrasūla  wa  ūlilamri  minkum,  fain tanāza ʽ tum  f   sya n  faruddūhu  ilallāhi warrasūli  inkuntum  tu ʽ minūna  billāhi walyaumil akhir(i), żālika khoiru wa ahsanu ta ʽ w lan.
Artinya : Hai orang-orang yang beriman, taatilah Allah dan taatilah Rasul (Nya), dan ulil amri di antara kamu. Kemudian jika kamu berlainan pendapat tentang
sesuatu, maka kembalikanlah ia kepada Allah (Al Quran) dan Rasul (sunnahnya), jika kamu benar-benar beriman kepada Allah dan hari kemudian. Yang demikian itu lebih utama (bagimu) dan lebih baik akibatnya. (DEPAG RI, 2010)

## 7. Pemeliharaan Kejujuran
Ini adalah faktor yang penting untuk menciptakan motivasi di organisasi. Baik manajer ataupun pekerja seharusnya selalu bertanggung jawab untuk memelihara kejujuran di organisasi sebagai suatu yang abadi. Pekerja harus dimotivasi dengan cara memberikan suasana yang jujur dan sikap tulus ikhlas dari manajer. Dan pekerja seharusnya melaksanakan tugasnya dengan jujur dan ikhlas. Pekerja yang jujur dalam melayani Allah SWT dan manajernya adalah suatu kesalehan yang tinggi.

## D. Komitmen Organisasional
Mowday (dalam Sopiah, 2008:155) menyebut komitmen kerja sebagai istilah lain dari komitmen organisasional dan komitmen organisasional merupakan dimensi perilaku yang dapat digunakan untuk menilai kecenderungan karyawan untuk bertahan sebagai anggota organisasi. Komitmen organisasional
menunjukkan sejauh mana seseorang memihak sebuah orhganisasi serta tujuan- tujuannya dan keinginan untuk mempertahankan keanggotaan dalam organisasi tersebut (Sunyoto, 2013:53).
Menurut Goleman (Tasmara, 2002:85)
orang yang berkomitmen adalah para warga perusahaan teladan yang bersedia
menempuh perjalanan lebih panjang.
Lebih lanjut, Goleman mengidentifikasikan ciri orang yang berkomitmen antara lain sebagai berikut :
a. sikap rela berkorban demi pemenuhan sasaran perusahaan yang lebih penting.
b. merasakan dorongan semangat dalam misi yang besar.
c. menggunakan nilai-nilai kelompok dalam pengambilan keputusan dan penjabaran pilihan-pilihan. Robbins (2008:100) menjelaskan bahwa komitmen organisasional adalah tingkat sampai mana seorang karyawan memihak sebiah organisasi serta tujuan tujuan dan keinginannya untuk mmpertahankan keanggotaan dalam organissi tersebut. Menurut Randall dalam Sunyoto (2013:53), komitmen terhadap organisasi terdiri dari tiga komponen utama yaitu : (1) kepercayaan seseorang yang kuat dan menerima tujuan organisasi
(2) kesediaan seseorang mengupayakan sekuat tenaga untuk
menjadi bagian dari organisasi (3)
keinginan seseorang untuk memelihara keanggotaannya.
Berdasarkan teori komitmen di atas, dapat
disimpulkan bahwa dalam
komitmen tergantung sebuah tekad, keyakinan, yang melahirkan bentuk vitalitas yang penuh gairah, selain itu komitmen merupakan sebuah tindakan keberanian (Tasmara, 2002:86).
E. Komitmen
Organisasional
dalam
Perspektif Islam
Komitmen adalah suatu perjanjian yang menuntut untuk ditunaikan dan bersifat mengikat. Dalam Islam terdapat istilah komitmen kerja Islami. Komitmen kerja Islami adalah kesediaan dan kerelaan bekerja dengan menepati segala ketentuan kerja dalam ajaran agama Islam (Amin, 2010).
Komitmen sangat penting untuk dimiliki oleh setiap muslim dalam melakukan suatu yang baik. Komitmen dapat diartikan sebagai pengabdian, pengabdian yang baik adalah mengabdi kepada Allah SWT. Tasmara (2002:4) juga berpendapat bahwa menjadi seorang muslim haruslah terlebih dahulu menampilkan dirinya sebagai manusia yang amanah, manusia
yang menunjukkan sikap pengabdian karena mereka sadar bahwa kehadiran dirinya di muka bumi tidak lain hanya untuk mengabdi. Seperti dalam firman Allah SWT dalam surat Adz Dzariyaat ayat 56 :
ﺪ ۡ   ﱠ إ ۡﻹ و ﱠ ﺠۡ   ۡﻘ ﺧ ﺎ و نو
Wa  mā  kholaqtūjinna  wal  ‘insa  illā liya ʽ budūn.
Artinya : Dan aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan supaya mereka mengabdi kepada-Ku. (DEPAG RI, 2010)
Luth
(2001:22) menjelaskan tentang syarat yang harus dimiliki untuk mewujudkan komitmen dalam bekerja agar bisa menjadi suatu amal shaleh, diantaranya sebagai berikut:
a) Ikhlas, yaitu menyatunya badan, pikiran dan hati dalam tugas atau
aktivitas serasa menyucikan niat karena Allah SWT semata. Bukan untuk prestise
atan mencari keuntungan. Bekerja
adalah ibadah karena Allah SWT, maka ikhlas harus terpatri di dalam kerja tersebut.
b) Cinta, yaitu adanya rasa rindu
untuk mendapat ketenangan atau kebahagiaan bila bertemu dengan yang didamba. Mencintai pekerjaan adalah suatu keharusan, karena di dalamnya kita dapat memperoleh nilai
tambah secara materi dan spiritual berupa pengalaman untuk memenuhi hajat hidup kita.
c) Istiqamah , yaitu tetap tekun dengan berpihak pada yang benar. Karena bekerja adalah ibadah maka kita harus istiqamah ,
tidak boleh menghalalkan segala cara untuk memperoleh
penghasilan. Kita harus istiqamah dalam arti tetap berpihak pada yang benar sesuai dengan apa yang diperintahkan agama.
d) Sedia berkorban, diketahui bahwa bekerja sebagai ibadah juga menurut
pengorbanan.
Pengorbanan dalam hal waktu, tenaga, pikiran, harta benda dan perasaan. Ibadah adalah kerelaan berkorban dan keikhlasan menerima segala cobaan juga sebagai ibadah.
F. Hipotesis
Hipotesis adalah suatu penjelasan sementara tentang perilaku, fenomena, atau keadaan tertentu yang telah terjadi atau akan terjadi (Kuncoro, 2009:59) Berdasarkan latar belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian dan landasan teori, maka hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
a. Motivasi berpengaruh secara parsial dan simultan terhadap komitmen organisasional Guru MI Islamiyah Madiun. b. Faktor Motivator berpengaruh paling dominan terhadap
Komitmen
Organisasional pada Guru MI Islamiyah Madiun.

## III. METODOLOGI PENELITIAN
Pendekatan
penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, yang bertujuan untuk menguji hipotesis, dengan data yang terukur dan menghasilkan kesimpulan yang dapat digeneralisir.
Langkah
awal dalam melakukan penelitian kuantitatif dimulai dengan menentukan hipotesis, langkah
selanjutnya membuat model analisis, indentifikasi variabel, definisi operasional, pengumpulan data (primer maupun sekunder) berdasarkan populasi dan sampel penelitian, serta melakukan analisis. Variabel yang digunakan dalam penelitian ini dapat diidentifikasikan menjadi 2 (dua) variabel, yaitu:
a. Variabel independen, (X1) yaitu Motivator dan (X2) yaitu Hygiene.
b. Variabel dependen (Y), yaitu komitmen organisasional.

## A. Definisi Operasional Variabel
1. Motivator (X1)
Faktor Motivator adalah faktor yang mempengaruhi tingkat kepuasan bekerja berdasarkan pemenuhan kebutuhan tingkat tinggi ( job satisfiers ).
Faktor ini bersifat intrinsik dan bersumber dari dalam diri seseorang serta
berhubungan dengan
penghargaan terhadap pribadi yang secara langsung berkaitan dengan pekerjaan. Indikator faktor Motivator ini adalah :
a. Pencapaian (prestasi) Menurut Kamus Besar Bahasa
Indonesia (1998), kata prestasi berarti hasil yang telah dicapai dari apa yang telah dilakukan. Sedangkan prestasi kerja adalah hasil kerja yang telah dicapai seorang karyawan dalam
melaksanakan tugas yang diberikan kepadanya. Hasil kerja atau prestasi tersebut untuk menambah peluang untuk kenaikan pangkat atau mendapat penghargaan dari atasan.
b. Pengakuan dan penghargaan
Pengakuan dan penghargaan dari orang lain dapat dijadikan sebagai motivator. Menurut Sutrisno (2009:125) pengakuan dan penghargaan bagi seorang karyawan meliputi hal-hal :
1. pengakuan dan penghargaan dari atasan dan rekan kerja
2. pimpinan yang adil dan bijaksana
3. perusahaan tempat bekerja dihargai oleh masyarakat
c. Tanggung jawab Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia tanggung jawab adalah
keadaan wajib untuk menanggung segala sesuatunya. Dengan menduduki jabatan, seseorang akan merasa akan dipercaya, diberi tanggung jawab, dan wewenang yang besar untuk melakuan kegiatan- kegiatan.
Hal tersebut
akan berdampak
terhadap kedisiplinan karyawan dalam bekerja.
d. Peluang untuk tumbuh
Kebutuhan untuk menjadi produktif dan kreatif, misalnya diberdayakan di dalam potensi dan berkembang secara terus menerus. Diadakannya pelatihan dalam hal pengajaran murid merupakan cara yang cukup efektif untuk meningkatkan kemampuan guru dalam mengajar.
e. Pekerjaan itu sendiri.
Profesi guru merupakan pekerjaan yang sangat umum di kalangan
masyarakat
indonesia.
Suatu
pekerjaan menyediakan kesempatan seseorang untuk belajar, memperoleh tanggung jawab dalam suatu tugas tertentu dan tantangan pekerjaan yang menarik.
2. Hygiene (X2)
Faktor Hygiene adalah faktor yang
melibatkan
hadir atau
tidaknya ketidakpuasan kerja ( job disatisfiers ).
Faktor ini bersifat ekstrinsik dan bersumber dari luar diri seseorang. Faktor Hygiene merupakan faktor yang harus diberikan oleh pimpinan demi kesehatan, kepuasan dan kesejahteraan bawahannya.
Indikator Faktor Hygiene adalah :
a. Gaji
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia gaji adalah balas jasa yang diterima pekerja dalam bentuk uang berdasarkan waktu tertentu. Gaji merupakan sumber penghasilan utama bagi para karyawan untuk menghidupi diri sendiri beserta keluarganya. Menurut Sutrisno (2009:126 ) gaji yang memadai merupakan alat motivasi yang paling ampuh bagi perusahaan untuk mendorong para karyawan bekerja dengan baik.
b. Kondisi kerja Berdasarkan pendapat
yang
dikemukakan oleh Sutrisno (2009:126), lingkungan pekerjaan adalah keseluruhan sarana dan prasarana kerja yang ada di sekitar karyawan yang sedang melakukan pekerjaaan yang dapat mempengaruhi pelaksanaan pekerjaan. Lingkungan kerja ini meliputi tempat bekerja, fasilitas dan alat bantu pekerjaan, kebersihan, pencahayaan, ketenangan, termasuk juga berhubungan kerja antara orang- orang yang ada di tempat tersebut.
c. Kebijakan perusahaan Menurut Sutrisno (2009:129) menyatakan bahwa bagi organisasi besar, biasanya sudah ditetapkan sistem dan prosedur kerja yang harus dipatuhi oleh seluruh karyawan. Sistem dan prosedur kerja ini dapat kita sebut dengan peraturan yang berlaku dan bersifat mengatur dan melindungi para karyawan. Pemberian sanksi atau hukuman haruslah dilakukan secara bijaksana.
d. Hubungan dengan rekan kerja
Rekan kerja secara teknis cakap dan secara sosial mendukung tugas rekan- rekan kerja lainnya.
e. Kualitas supervisi
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia supervisi adalah pengawasan utama. Dalam penelitian ini, pengawasan tersebut dilakukan oleh Kepala Sekolah sebagai pengawas tertinggi di sekolah. Kemampuan kepala sekolah untuk bisa adil dalam memberikan bantuan teknis kepada para guru dan dukungan terhadap pekerjaan yang menjadi
tanggung jawab para guru. 3. Komitmen Organisasional (Y) Mowday (dalam Sopiah, 2008:155) menyebut komitmen kerja sebagai istilah lain dari komitmen organisasional dan komitmen organisasional merupakan dimensi perilaku yang dapat digunakan untuk menilai kecenderungan karyawan untuk bertahan sebagai anggota organisasi. Komitmen kerja Islami adalah kesediaan dan kerelaan bekerja dengan menepati segala ketentuan kerja dalam ajaran agama Islam (Amin, 2010).
Berdasarkan Randall dalam Sunyoto (2013:53)
dan Luth (2001:22) yang diimplementasikan pada MI Islamiyah Madiun, indikator atas variabel komitmen organisasional perspektif Islam adalah sebagai berikut :
1. bekerja dengan ikhlas sebagai niat ibadah kepada allah swt
2. merasa nilai-nilai yang ada di mi islamiyah adalah benar sesuai dengan apa yang diperintahkan agama
3. mencintai pekerjaan yang dilakukan dan juga organisasi tempat bekerja yaitu mi islamiyah
4. bersedia mengupayakan sekuat
tenaga untuk menjadi bagian dari mi islamiyah
5. bekerja dengan sungguh-
sungguh untuk memelihara keanggotaan di mi islamiyah 6. menerima tujuan mi islamiyah dan berusaha untuk mewujudkannya 7. bersedia mengorbankan waktu, tenaga, pikiran, harta benda, dan perasaan untuk mi islamiyah madiun

## B. Prosedur Pengumpulan Data
Prosedur pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan
cara:
1. Studi kepustakaan, yakni dengan mempelajari dan mengumpulkan teori- teori dari berbagai literatur dan buku bacaan lain yang berkaitan dengan permasalahan yang sedang dibahas dalam penelitian ini.
2. Penelitian pendahuluan, yaitu dengan mengadakan peninjauan dan penelitian secara umum, untuk mendapatkan informasi dan mengetahui permasalahan yang akan
diangkat dalam penelitian ini.
3. Penyebaran kuesioner, yaitu dilakukan dengan cara menyebarkan kuesioner kepada karyawan Waroeng Steak &
Shake dengan mengajukan daftar pertanyaan secara singkat mengenai
topik pembahasan penelitian ini, kemudian dilanjutkan dengan mengolah dan menganalisa data tersebut dengan metode statistik.
C. Teknik Analisa Data
Model analisis yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk regresi linier berganda. Model analisis ini digunakan untuk mengetahui pengaruh variabel independen terhadap
variabel dependen.

## IV. DESKRIPSI HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Analisis Regresi Linear Berganda
Tabel 1.
Hasil Uji Regresi Linear Sederhana Variabel Koefisien t hit. Sign. Koef. Reg. Beta Konstanta - 0,460 - 1,642 0,106 Motivator 0,666 0,507 6.384 0,000 Hygiene 0,473 0,457 5.746 0,000 Multiple R = 0,876 F Hitung = 105,532 N = 67 R Square = 0,767 Sign = 0,000
Nilai dari koefisien determinasi dari hasil regresi pada penelitian ini adalah 0,767 yang berarti bahwa sebesar 76,7 % komitmen
organisasional (variabel
tergantung) mampu dijelaskan oleh variabel bebas, sedangkan sisanya sebesar 23,3 % dijelaskan oleh variabel lain yang tidak dimasukkan dalam model (faktor galat).
Berdasarkan hasil analisis regresi linear sederhana yang dilakukan pada
penelitian ini diperoleh nilai koefisien
korelasi berganda atau Multiple (R) sebesar 0,876. Nilai R sebesar 0,876 menunjukkan adanya hubungan yang cukup tinggi antara variabel bebas (X) dengan variabel tergantung (Y).

## B. Uji Hipotesis
1. uji F
Nilai F hasil regresi adalah sebesar 105,532, dengan nilai probabilitas kesalahan (Sig) sebesar 0,000. Nilai signifikansi ini lebih kecil dari 0,05 sehingga ada pengaruh secara simultan variabel bebas Motivator dan
Hygiene terhadap variabel terikat (Y) Komitmen Organisasional. Dengan demikian hipotesis pertama
yang menyatakan “Terdapat pengaruh secara simultan yang signifikan Motivator dan Hygiene terhadap Komitmen
Organisasional diterima kebenarannya.

## 2. Uji t
Pengujian hipotesis koefisien regresi secara parsial (uji t) ditunjukkan untuk mengetahui pengaruh variabel bebas secara parsial terhadap variabel tergantung dalam satu model. Hasil uji parsial dipaparkan selengkapnya pada Tabel berikut:
Tabel 2. Hasil Uji Regresi Secara Parsial (Uji t) Variabel t Tingkat signifikansi Motivator 6,384 0.000 Hygiene 5,746 0.000 Berdasarkan tabel
tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Variabel Motivator (X 1 )
Formulasi hipotesis statistik Ho = b 1 = 0 ; Ha  b 1  0
Nilai uji t untuk variabel Motivator (X 1 ) adalah sebesar 6,384 dengan tingkat signifikasi 0.000. Nilai
signifikasi ini lebih lebih kecil dari 0,05, sehingga dapat dinyatakan ada pengaruh secara parsial variabel Motivator (X 1 ) terhadap Komitmen Organisasional.
2. Variabel Hygiene
Formulasi hipotesis statistik Ho = b 2 = 0 ; Ha  b 2  0
Nilai uji t untuk variabel Hygiene (X 2 ) adalah sebesar 5,746 dengan tingkat signifikasi 0.000. Nilai
signifikasi ini lebih lebih kecil dari
0,05, sehingga dapat dinyatakan ada pengaruh secara parsial variabel Hygiene (X 2 ) terhadap Komitmen Organisasional .
3. Variabel Berpengaruh Dominan
Tabel 3.
Perhitungan Nilai Beta Variabel Beta Motivator 0.507 Hygiene 0,457 Berdasarkan hasil pengujian menunjukkan nilai beta untuk variabel
Motivator merupakan variabel yang berpengaruh dominan dengan nilai beta terbesar yaitu 0.507 Ini berarti
dibandingkan dengan variabel Hygiene maka variabel Motivator merupakan yang berpengaruh dominan terhadap Komitmen Organisasional.

## C. Pembahasan
Penelitian mengenai pengaruh
motivasi yang terdiri faktor Motivator dan
Hygiene terhadap Komitmen Organisasional sudah dilaksanakan di MI Islamiyah Madiun. Pihak MI Islamiyah Madiun sudah memberikan ijin kepada peneliti
untuk melakukan penelitian terhadap guru.
Untuk
melengkapi pembahasan peneliti juga melakukan survey, wawancara kepada beberapa guru dan kepala sekolah dan juga mengamati suasana belajar di sekolah tersebut. Wawancara dan pengamatan tersebut diharapkan dapat membantu peneliti menjelaskan hubungan antra
variabel
yang
dapat menambah pembahasandan menjelaskan fenomena yang terjadi. Hasil
kuesioner menunjukkan bahwa ketiga variabel, yaitu Motivator , Hygiene dan Komitmen Organisasional rata-rata memiliki respon yang sangat tinggi. Hal tersebut menunjukkan bahwa faktor Motivator yang merupakan faktor yang bersifat intrinsik yaitu yang bersumber dalam diri sendiri sudah dimiliki oleh para guru MI Islamiyah Madiun. Faktor Hygiene juga menunjukkan respon yang sangat tinggi. Hal tersebut menunjukkan bahwa faktor Hygiene dirasa sudah memberikan kepuasan guru dalam bekerja. Faktor Hygiene adalah faktor yang bersifat konkrit yang berasal dari luar diri seseorang (ekstrinsik). Variabel yang
ketiga yaitu Komitmen
Organisasional yang diukur dengan 7 item pertanyaan juga menunjukkan respon
yang sangat tinggi dari para Guru MI
Islamiyah Madiun. Variabel Komitmen Organisasional harus dipertahankan oleh manajemen atau perserikatan MI
Islamiyah guna membuat para guru bersedia bertahan di organisasi dan melakukan pekerjaan dengan baik.
Berdasarkan hasil analisis koefisien korelasi, menunjukkan untuk variabel Motivator (X1) dan Hygiene (X2) secara simultan mempunyai hubungan yang kuat dan positif terhadap Komitmen
Organisasional guru (Y), atau dengan kata lain semakin positif variabel Motivator (X1) dan Hygiene (X2) maka semakin positif pula Komitmen Organisasional (Y) guru MI Islamiyah madiun.
Perhitungan nilai F
hitung menghasilkan nilai signifikansi sebesar
0,000. Nilai probabilitas ini kemudian dibandingkan dengan level of significant sebesar0,05. Karena nilai probabilitas ini lebih kecil daripada 0,05, maka hal ini menunjukkan bahwa variabel Motivator (X1) dan Hygiene (X2) berpengaruh bersama-sama secara signifikan terhadap Komitmen Organisasional
guru MI

## Islamiyah Madiun
Motivator (X1) terdiri dari 5 dimensi yaitu pencapaian (prestasi), pengakuan dan penghargaan, tanggung jawab, peluang untuk tumbuh, dan pekerjaan itu sendiri. Masing-masing dimensi diukur dengan 3 pertanyaan. Pada pengujian hipotesis atas variabel bebas terhadap variabel terikat secara parsial melalui uji t, diketahui bahwa nilai t hitung variabel bebas Motivator (X1) lebih besar daripada
t tabel. Hal ini berarti variabel Motivator secara parsial brpengaruh secara signifikan terhadap Komitmen
Organisasional guru MI Islamiyah Madiun.
Pernyataan ini sesuai dengan Hygiene (X2) terdiri dari 5 dimensi yaitu gaji, kondisi kerja, kebijakan organisasi, hubungan dengan rekan kerja, dan kualitas supervisi. Masing-masing dimensi diukur dengan 3 pertanyaan. Pada pengujian hipotesis atas variabel bebas terhadap variabel terikat secara parsial melalui uji t, diketahui bahwa nilai t hitung variabel bebas Hygiene (X2) lebih besar daripada t tabel. Hal ini berarti variabel
Hygiene
secara parsial brpengaruh secara signifikan terhadap Komitmen Organisasional
guru
MI
Islamiyah Madiun.
Variabel Komitmen Organisasional guru (Y) merupakan variabel terikat dalam penelitian ini dimana variabel komitmen organissional merupakan variabel yang dipengaruhi oleh variabel Motivator (X1) dan Hygiene (X2)
Dari kedua faktor Herzberg yaitu
motivator dan Hygiene, faktor motivator memiliki pengaruh yang dominan terhadap komitmen organisasional. Hal tersebut tentunya merupakan suatu hal yang baik karena guru di MI Islamiyah sudah meletakkan kebutuhan tingkat
tinggi seperti kebutuhan untuk berprestasi dan berkembang, dalam bekerja di MI Islamiyah Madiun. Faktor Motivator
tersebut telah mendorong guru untuk bekerja dengan sungguh-sungguh dan
bersedia untuk mempertahankan keanggotannnya di MI Islamiyah Madiun.
Dari hal di atas pimpinan MI
Islamiyah bisa mendukung guru MI
Islamiyah Madiun untuk berprestasi baik di tingkat internal mapun eksternal sekolah. Selain itu, pimpinan harus terus memberikan penghargaan, baik berupa materi maupun non materi karena guru- guru MI
Islamiyah Madiun sangat mencintai pekerjaannya.
Adanya motivasi dari organisasi dan dari dalam diri guru itu sendiri, guru akan memiliki komitmen terhadap organisasinya. Hal ini sesuai dengan pendapat Trisnaningsih (2003) bahwa motivasi untuk mencapai target yang sudah ditetapkan oleh perusahaan dapat mempengaruhi komitmen pada organisasi sebagai upaya mewujudkan tujuan bersama. Hasil penelitian ini juga mendukung penelitian yang dilakukan oleh Burton, James P., Thomas W Lee, Brooks C Holtom (2002) yang menjelaskan bahwa karyawan yang memiliki motivasi tingi
V. SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis
pada
bab sebelumnya maka dapat dikemukakan simpulan dari penelitian sebagai berikut :
1. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh bersama-sama variabel motivasi yang terdiri dari Motivator
(X1) dan Hygiene (X2) secara bersama-sama terhadap Komitmen Organisasional dengan nilai F hitung
sebesar 105,532 dengan tingkat
signifikansi 0,000. Dari hasil tersebut maka Ho ditolak dan Ha diterima. Besarnya koefisien korelasi berganda (R) = 0,876 menunjukkan hubungan bersama-sama yang sangat kuat antara Motivator (X1) dan Hygiene (X2) terhadap Komitmen Organisasional. Sedangkan nilai
koefisien determinasi berganda (R 2 ) = 0,767 berarti secara bersama-sama 76,7% perubahan variabel terikat (Y) yaitu Komitmen Organisasional disebabkan oleh variabel motivasi. Sedangkan sisanya yaitu 23,3% disebabkan oleh variabel lain yang tidak masuk dalam model.
2. Hasil penelitian juga menunjukkan ada pengaruh parsial variabel
Motivator (X1) dan Hygiene (X2) yang seluruhnya memiliki tingkat
signifikansi lebih kecil dari 0,05. Dari hasil tersebut maka hipotesis penelitian kedua diterima kebenarannya. Berdasarkan nilai
beta diketahui bahwa variabel motivator mempunyai pengaruh dominan terhadap Komitmen Organisasional. B. Saran
Setelah melalui proses penelitian yang dilakukan, maka dapat diberikan saran sebagai masukan bagi peneliti maupun bagi MI
Islamiyah Madiun sebagai berikut:
1. Disarankan pada pihak MI Islamiyah untuk mempertahankan dan lebih meningkatkan kinerja karyawannya,
karena terbukti dari penelitian ini terbukti bahwa faktor motivasi : Motivator dan Hygiene mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap Komitmen Organisasional. Selanjutnya, diharapkan faktor motivasi tersebut mendapat perhatian yang lebih dari pimpinan MI Islamiyah sehingga komitmen guru dapat ditingkatkan.
2. Pihak
MI Islamiyah seharusnya memperhatikan faktor Motivator untuk meningkatkan Komitmen Organisasional. Karena dalam penelitian ini faktor Motivator (X1) merupakan faktor motivasi yang memiliki pengaruh paling dominan terhadap Komitmen Organisasional.
3. Penelitian berikutnya dapat dilakukan dengan melakukan penelitian tentang motivasi kerja di tempat kerja dengan menambahkan variabel kepuasan kerja atau kompensasi dalam perspektif Islam.

## DAFTAR PUSTAKA
Al Qur’an Dan Terjemahannya. 2010. Departemen Agama Republik Indonesia. Amin, Ayoeb. 2010. Pengaruh Komitmen Kerja Islami
Terhadap Motivasi Kerja dan Status Pendapatan serta Kesejahteraan Keluarga Muslim di Kabupaten Pekalongan, Provinsi Jawa Tengah. Disertasi tidak diterbitkan. Surabaya Fakultas
Ekonomi dan Bisnis Universitas Airlangga. Anshori, Muslich dan Iswati . 2009. Buku Ajar Metodologi Penelitian Kuantitatif . Surabaya : Pusat
Penerbitan dan Percetakan Unair.
Burton, James P, dkk. 2002. The Influence of Motivation to Attend, Ability to Attend, and Organizational Commitment on Different Types of Absence Behaviors . Journal of Managerial Issues, Summer, p. 181- 197 Daft, Richard L. 2003. Manajemen .
(Terjemahan Emil Salim dan Iman Karmawan). Edisi kelima. Jakarta : Erlangga.
Djamarah, Syaiful Bahri. 1994. Prestasi Belajar Dan Kompensasi Guru . Cetakan Pertama. Surabaya :
Usaha Nasional.
Ghozali, Imam. 2001. Analisis Multivariat dengan Program SPSS . Semarang :
Universitas Diponegoro. Hamalik, Oemar. 1993. Psikologi
Manajemen . Bandung : Trigenda
Karya.
Hasibuan, Malayu, S.P. 2001. Manajemen Sumberdaya Manusia. Edisi Revisi. Jakarta : PT. Bumi Aksara.
Kamaluddin, Rustian. 1999. Pengantar
Ekonomi Pembangunan . Jakarta : LPFE UI.
Kamus Besar Bahasa Indonesia. 1998. Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan . Jakarta : Balai Pustaka. Khaliq, Ahmad, dkk. 2011. Isuues in Islamic Management : Theories and
Practices. Selangor : IIUM Press
Kuncoro, Mudrajad. 2009. Metode Riset untuk Bisnis dan Ekonomi . Jakarta :
Erlangga. Lieke. 2010. Pengaruh Motivasi dan Kompensasi Terhadap Komitmen Organisasional di Organisasi Pendidikan Islam. Jurnal Managemen. Luth, Thohir. 2001. Antara Perut Dan Etos Kerja Dalam Perspektif Islam .
Jakarta : Gema Insani.
Muafi. 2003. “Pengaruh Motivasi Spiritual Karyawan Terhadap Kinerja Religius”. Yogyakarta. Fakultas
Ekonomi Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Yogyakarta.
Rahim, Husni. 2001. Arah Baru Pendidikan Islam Di Indonesia . Jakarta : Logos Wacana Ilmu.
Rivai, Veithzal. 2009. Islamic Human Capital. Dari Teori Ke Praktik
Manajemen Sumber Daya Islami. Jakarta : Rajawali Pers. Robbins, Stephen P and Timothy Judge. 2008. Perilaku Organisasi .
Penerjemah Diana Angelica dkk.. Jakarta : Salemba Empat. Shihab, M.Quraish. 2002. Tafsir Al Misbah : Pesan, Kesan Dan Keserasian Al
Qur’an . Jakarta : Lentera Hati. Soemanto, Wetsy. 1998. Psikologi Pendidikan . Jakarta: Rineka Cipta.
Sopiah. 2008. Perilaku Organisasional .
Yogyakarta : Penerbit Andi.
Sugiyono. 2011. Statistika untuk Penelitian.
Bandung : Alfabeta. Sutrisno, Edy. 2009. Manajemen Sumber daya Manusia. Jakarta : Kencana.
Syafitri, Maylina. 2012. Pengaruh Motivasi Spiritual Islam Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Ekonomi Islam FEB Universitas Airlangga Surabaya.
Skripsi Tidak Diterbitkan. Surabaya Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Airlangga
Tasmara, Toto. 2002. Membudayakan Etos
Kerja Islami . Jakarta : Gema Insani.
----------. 2013. 7 Menit Mengenal Islam.
Jakarta: Gema Insani.
Trisnaningsih, Sri. 2003. Pengaruh Kepuasan
Terhapdap Komitmen Auditor : Motivasi Sebagai Varoabel Intervening Studi Empiris Pada Kantor Akuntan Public di Jawa Timur. Jurnal Riset Akuntansi Indonesia, vol. 6 no. 2 Mei 2003. Yogyakarta : Universitas Gajah Mada. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. www. Journal.uii.ac.id. Data Statistik
Madrasah. Diakses tanggal 27 Mei 2013.
Yamin, Sofyan dan Heri Kurniawan. 2009.
SPSS Complete: Teknik Analisis Statistik Terlengkap dengan Software SPSS . Jakarta : Salemba Infotek.
Zamroni. 2000. Paradigma Pendidikan
Masa Depan . Yogyakarta : Bigraf Publishing.