## Promosi GeMa CerMat (Gerakan Masyarakat Cerdas Menggunakan Obat) dengan
“Tanya 5 O” di SMP Negeri 2 Karanggayam
Promoting of GeMa CerMat (Community Movement for Smart Medicine Use) with "Tanya 5 O" at SMP Negeri 2 Karanggayam
Fadila Amalina Putri, Sugeng Supriyanto*, Rohmah Nurhidayah, Vinna Fajar M. H. Program Studi Farmasi, Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Gombong
Vol. 5 No. 1, Juni 2024
DOI :
10.35311/jmpm.v5i1.398
Informasi artikel: Submitted: 2024-03-30 Accepted: 2024-06-23

## *Penulis Korespondensi :
Sugeng Supriyanto Program Studi Farmasi, Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Gombong E-mail: sugengsupriyanto@unimugo.ac.id No.Hp: 081572929655
Cara Sitasi: Putri, F. A., Supriyanto, S., Nurhidayah, R., Fajar M. H., V. (2024). Promosi GeMa CerMat (Gerakan Masyarakat Cerdas Menggunakan Obat) dengan “Tanya 5 O” di SMP Negeri 2. Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat, 5(1) , 89-92. https://doi.org/10.35311/jmpm.v5i1 .398

## ABSTRAK
Penggunaan  obat  yang  tidak  rasional  merupakan  masalah  serius  yang  dihadapi  oleh  dunia. Kurangnya informasi terkait penggunaan obat yang tepat merupakan penyebab kesalahan dalam pengobatan.  Obat  yang  dipergunakan  dengan  cara  pakai  yang  benar  dan  rasional  akan memberikan manfaat dan mengurangi efek negatif dalam pemakaian suatu obat. Mempromosikan GeMa Cermat (Gerakan Masyarakat Cerdas Menggunakan Obat) dengan salah satu programnya adalah  mempromosikan tagline “Tanya  5  O”  diharapkan  dapat  menurunkan  penggunaa n  obat yang tidak rasional. Sasaran dari pengabdian masyarakat ini adalah siswa kelas 7 SMP Negeri 2 Karanggayam dengan total peserta 30 siswa. Metode pelaksanaan berupa tahap persiapan, tahap pelaksanaan  kegiatan  berupa pre-test,  sosialisasi,  diskusi  interaktif,  tanya  jawab,  dan  post-test, kemudian tahap evaluasi yaitu uji statistik menggunakan paired T-test. Berdasarkan hasil analisis diperoleh  hasil  bahwa  terdapat  perbedaan  bermakna  pada  tingkat  pengetahuan  sebelum  dan sesudah  sosialisasi  dengan  nilai  p=0.000  (p<0,05).  Hal  tersebut  dibuktikan  dengan  terjadinya peningkatan nilai post-test sebanyak 13 siswa (59,1%) mempunyai tingkat pengetahuan katagori sangat  baik .  Rata-rata  pengetahuan  siswa  meningkat  dari  57,27  menjadi  75,45.  Hal  tersebut menunjukkan bahwa sosialisasi yang telah dilaksanakan efektif untuk meningkatkan pengetahuan siswa.
Kata kunci: Tanya 5 O; GeMa CerMat; Promosi Kesehatan

## ABSTRACT
The irrational use of drugs is a serious problem faced by the world. Lack of information related to the proper use of drugs is a cause of errors in treatment. Drugs that are used in the right and rational way will provide benefits and reduce the negative effects of the use of a drug. Promoting GeMa CerMat (Gerakan Masyarakat Cerdas Menggunakan Obat) with one of its programs is to promote the tagline "Tanya 5 O" which is expected to reduce irrational drug use. The target of this community service is 7th grade student of SMP Negeri 2 Karanggayam with a total of 30 students. The  implementation  method  is  in  the  form  of  a  preparatory  stage,  the  stage  of  implementing activities  in  the form  of  pre-test,  socialization,  interactive  discussion,  question  and  answer,  and post-test, and then the evaluation stage, namely statistical tests using paired T-tests. Based on the results of the analysis, it was found that there was a significant difference in the level of knowledge before and after socialization with a value of p = 0.000 (p < 0.05). This is evidenced by the increase in post-test scores as many as 13 students (59.1%) have a very good level of category knowledge.
The average knowledge of students increased from 57.27 to 75.45. This shows that the socialization that has been carried out is effective in increasing student knowledge.
Keywords: Tanya 5 O; GeMa CerMat; Health Promotion

## PENDAHULUAN
Penggunaan  obat  yang  tidak  rasional merupakan  masalah  yang  serius  yang  kini  masih dihadapi  oleh  dunia.  Penggunaan  obat  yang  tidak rasional  ini  dapat  dilihat  dari  praktek  swamedikasi obat  (Shintia,  2021).  Swamedikasi  adalah  tindakan pengkonsumsian obat  secara  mandiri  berdasarkan diagnosis  terhadap  gejala  sakit  yang  dialami (Sitindaon, 2020).
Menurut Sitindaon (2020), tindakan swamedikasi Indonesia mempunyai aktivitas yang
tinggi  dan  menjadikan  swamedikasi  mempunyai peranan  penting  dalam  sistem  pelayanan kesehatan.  Namun  kurangnya  informasi  terkait penggunaan obat yang tepat merupakan penyebab kesalahan  dalam  pengobatan  di  masyarakat  yang melakukan  swamedikasi  untuk  mengatasi  gejala atau  keluhan  kesehatan  yang  dialami  sebelum memeriksakannya  ke  tenaga  kesehatan  (Aswad  et al., 2019).
Obat  yang  dipergunakan  dengan  cara  pakai yang benar akan memberikan manfaat atau khasiat,
Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License .
karena  obat  adalah  senyawa  yang  tidak  hanya memberikan  manfaat  namun  juga  bahaya. Pengetahuan  yang  benar  mengenai  penggunaan obat yang rasional akan meningkatkan manfaat dan mengurangi  efek  negatif  dalam  pemakaian  suatu obat (Nopitasari et al., 2023).
Remaja  dan  anak-anak  adalah  tahap  usia masa  belajar  di  sekolah  yang  sering  menerima tindakan  swamedikasi.  Anak  dan  remaja  dengan presentase  40%  setidaknya  menerima  pengobatan yang diresepkan dalam setahun. Pengetahuan anak dan  remaja  terkait  swamedikasi  obat  masihlah sangat  terbatas  sehingga  menimbulkan  masalah yang  dapat  timbul  akibat  penggunaan  obat  yang salah  (Mashar  et  al.,  2021).  Fase  anak-anak  dan remaja  merupakan  fase  yang  penting  karena kebanyakan  praktek  swamedikasi  dilakukan  dari fase remaja (Syofyan et al., 2017). Sekolah Menengah Pertama  Negeri  2  Karanggayam  adalah  salah  satu sekolah  menengah  pertama  di  desa  Gunungsari, Kecamatan  Karanggayam,  Kabupaten  Kebumen (Sartini  et  al.,  2014).    Berdasarkan  website Kemendikbud, diperoleh data bahwa SMP Negeri 2 Karanggayam  mempunyai  total  474  siswa  yang terdiri  dari  243  siswa  laki-laki  dan  231 siswaperempuan, di mana seluruh siswa merupakan remaja  awal  yang  berada  pada  rentang  usia  13-15 tahun.
Berbagai  usaha  telah  dilaksanakan  agar kesadaran  masyarakat  akan  kesehatan  meningkat seperti  melalui  penyebaran  informasi  dengan berbagai  media.  Salah  satunya  adalah  dengan penyuluhan dan pemberdayaan masyarakat terkait GeMa  CerMat  yang  diharap  dapat  meningkatkan penggunaan obat yang rasional (Musdalipah et al., 2018).
Gerakan  Masyarakat  Cerdas  Menggunakan Obat  (GeMa  CerMat)  yang  merupakan  salah  satu program kesehatan buatan Kementerian Kesehatan Republik Indonesia dimulai pada tahun 2015 hingga kini  (Shintia,  2021).  Program  GeMa  CerMat  ini meningkatkan  kemandirian  masyarakat  sehingga dapat  memilih,  memperoleh,  menggunakan, menyimpan,  dan  memusnahkan  obat  secara  baik dan  benar  sehingga  meningkatnya  penggunaan obat  secara  rasional  di  masyarakat  (Musdalipah  et al., 2018).
Berdasarkan  hal  tersebut,  maka  perlu dilakukan sosialisasi tentang program GeMa CerMat (Gerakan Masyarakat Cedas Menggunakan Obat) di SMP  Negeri  2  Karanggayam.  Melalui  kegiatan  ini diharapkan mampu untuk meningkatkan pengetahuan  masyarakat  khususnya  siswa  SMP
Negeri 2 Karanggayam mengenai penggunaan obat yang rasional.

## METODE
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  adalah sosialisasi  interaktif  dilaksanakan  di  SMP  Negeri  2 Karanggayam,  Kabupaten  Kebumen.  Kegiatan  ini terbagi dalam 2 tahap yaitu:
1. Tahap Persiapan
Tahap  ini  dilakukan  dengan  pengurusan  izin kepada  SMP  Negeri  2  Karanggayam,  penyusunan bahan  atau  materi  kegiatan,  dan  selanjutnya persiapan pelaksanaan kegiatan 2. Tahap Pelaksanaan Kegiatan
Pelaksanaan  kegiatan  dimulai  dengan pemberian  kuesioner  ( pre-test)  untuk  mengetahui tingkat  pengetahuan  siswa  sebelum  sosialisasi dilaksanakan.  Dilanjutkan  dengan  sosialisasi “Gerakan  Siswa  Cerdas  Menggunakan  Obat” dengan materi “Tanya Lima O” disertai diskusi dan tanya  jawab.  Dan  ditutup  dengan  pemberian kuesioner  ( post-test)  yang  sama  dengan  soal kuesioner pre-test  untuk  mengetahui  perbedaan tingkat  pengetahuan  siswa  setelah  sosialisasi dilaksanakan.
3. Tahap Evalusasi
Evaluasi pengabdian masyarakat ini dilakukan dengan memberikan pre-test dan post-test dengan indikator  keberhasilannya  yaitu  lebih  dari  50% peserta  sosialisasi  memahami  materi  yang diberikan. Data yang digunakan adalah data utama yang berasal dari hasil pengisian kuesioner. Analisis yang  digunakan  menggunakan  aplikasi  IBM  SPSS Statistics 25 dengan metode paired T-test.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pengabdian masyarakat ini merupakan salah satu program kerja tematik Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang diadakan oleh Program Studi Farmasi Program Sarjana,  Fakultas  Ilmu  Kesehatan,  Univeristas Muhammadiyah Gombong yang dilaksanakan pada tanggal  23  Maret  2024  di  Desa  Gunungsari, Kecamatan  Karanggayam,  Kabupaten  Kebumen tepatnya di SMP Negeri 2 Karanggayam.
Berdasarkan  informasi  dari  masyarakat setempat,  masyarakat  seringkali  mengobati penyakit  yang  dialaminya  secara  mandiri  tanpa berkonsultasi  terlebih  dahulu  kepada  dokter. Pengobatan mandiri (swamedikasi) pada pelaksanaannya dapat memicu masalah terkait obat akibat  kurangnya  informasi  atau  pengetahuan masyarakat (Muliasari et al., 2021). Oleh karena itu, pengabdian  masyarakat  ini  merupakan  salah  satu bentuk usaha untuk mempromosikan GeMa Cermat
(Gerakan  Masyarakat  Cerdas  Menggunakan  Obat)
dengan salah satu programnya adalah mempromosikan  tagline  “Tanya  5  O”.  Kegiatan  ini mempunyai tujuan untuk meningkatkan pengetahuan  masyarakat  mengenai  penggunaan obat yang rasional (Musdalipah et al., 2018).

## Gambar 1. Kegiatan Sosialisasi Gerakan Siswa Cerdas Menggunakan Obat
Pada kegiatan ini yang menjadi target sasaran merupakan  siswa  kelas  7  SMP  Negeri  2 Karanggayam  dengan  total  peserta  30  siswa.
Metode  pengabdian  masyarakat  berupa  sosialisasi interaktif dengan perwakilan tiap kelas 7 SMP Negeri 2  Karanggayam  dengan  jumlah  siswa  laki-laki sebanyak 16 orang dan siswa perempuan sebanyak 14  orang,  kemudian  dilakukan  diskusi  dan  tanya jawab.  Sebelum  dan  setelah  melaksanakan sosialisasi  dilakukan  pengisian  kuesioner  pre-test dan post-test untuk mengukur tingkat pengetahuan siswa  tentang  Tanya Lima  O.  Kegiatan  penyuluhan dapat  dilihat  pada  Gambar  1.  Sejumlah  1  peserta tidak mengisi kuesioner pre-test dan 8 peserta tidak mengisi  kuesionaer  post-test,  sehingga  data evaluasi  pengabdian  masyarakat  terdiri  dari  22 orang peserta dari 30 orang peserta yang mengikuti sosialisasi.  Berdasarkan  pre-test  dan  post-test diperoleh hasil nilai pengetahuan dari siswa. Tingkat pengetahuan  dapat  dikategorikan  menjadi  3  yaitu kategori pengetahuan Sangat Baik jika nilainya ≥76- 100,  kategori  pengetahuan  Baik  jika  nilainya  60-75 dan kategori pengetahuan Kurang Baik jika nilainya <60 (Mashar et al., 2021).
Tabel 1. Katagori Tingkat Pengetahuan Siswa Sebelum dan Setelah Sosialisasi No. Pengetahuan Frekuensi (n) Presentase (%) 1. Pre-test Sangat Baik 4 18,2 Baik 9 40,9 Kurang Baik 9 40,9 2. Post-test Sangat Baik 13 59,1 Baik 7 31,8 Kurang Baik 2 9,1 Total 22 100
Rata-rata  nilai  siswa  pada pre-test  adalah 57,27,  sedangkan  rata-rata  nilai  siswa  pada  saat post-test  adalah  75,45.  Berdasarkan  hasil  analisis dengan paired T-test diketahui bahwa nilai p=0.000 (p<0.05)  sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa terdapat  perbedaan  pengetahuan  yang  bermakna sebelum  dan  sesudah  sosialisasi.  Sehingga  secara keseluruhan terjadi peningkatan pengetahuan pada para  siswa  tersebut  dibuktikan  dengan  nilai post- test  sebanyak  13  siswa  (59,1%)  telah  mempunyai tingkat  pengetahuan  sangat  baik  dan  dapat memahami  materi  yang  diberikan.  Sehingga, kegiatan  ini  mencapai  indikator  keberhasilan  yaitu lebih  dari  50%  siswa  sosialisasi  dapat  memahami materi yang diberikan (Tabel 1).
Rata-rata pengetahuan siswa meningkat dari 57,27  menjadi  75,45.  Hal  tersebut  menunjukkan bahwa  sosialisasi  yang  telah  dilaksanakan  efektif untuk  meningkatkan  pengetahuan  siswa.  Berbagai penelitian  menunjukkan  adanya  perbedaan  yang
signifikan  terhadap  pengetahuan  sebelum  dan sesudah sosialisasi (Aritonang et al., 2020).
Pengetahuan kognitif adalah suatu komponen yang  sangatlah  penting  dalam  pembentukan perilaku  manusia  (Aritonang,  2018).  Minimnya pengetahuan  dalam  penggunaan  obat  dapat meningkatkan  masalah  yang  ditimbulkan  akibat penggunaan  obat  (Syofyan  et  al.,  2017).  Melalui kegiatan  pengabdian  asyarakat  berupa  sosialisasi dengan  tujuan  meningkatkan  pengetahuan diharapkan  memberikan  pengaruh  terhadap perilaku seseorang. Perilaku yang didasarkan pada pengetahuan akan meningkatkan konsistensi untuk pelaksanaan  dibandingkan  perilaku  yang  tidak didasarkan dengan adanya pengetahuan(Aritonang, 2018).
Sosialisasi  memberikan  pengaruh  yang  baik pada peningkatan pengetahuan pada individu atau kelompok.  Penggunaan  media  yang  mendukung pelaksanaan  kegiatan  sosialisasi  merupakan  salah satu  aspek  penting  (Johariyah  &  Mariati,  2018).
Kegiatan pengabdian masyarakat
yang dilaksanakan dengan sosialisasi menggunakan alat bantu poster. Media ini banyak dipergunakan untuk mempromosikan,  mensosialisasikan  kesehatan. Poster efektif digunakan sebagai media komunikasi kesehatan  karena  mempunyai  tampilan  fisik  yang menarik,  dibuat  dengan  warna  dan  isi  pesan  yang bermanfaat bagi pembacanya (Astuti et al., 2018).

## KESIMPULAN
Kesimpulan  yang  dapat  diambil  dari pengabdian  masyarakat  ini  adalah  ada  perbedaan pengetahuan yang bermakna antara sebelum ( pre- test)  dan  sesudah  (post-test)  sosialisasi  yang ditunjukkan  dengan  nilai  p  =  0,000  (p<0,05).  Serta pengetahuan pada para siswa meningkat dibuktikan dengan  nilai post-test  sebanyak  13  siswa  (59,1%) telah mempunyai tingkat pengetahuan sangat baik dan dapat memahami materi yang diberikan.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  terima  kasih  ditujukan  kepada Universitas  Muhammadiyah  Gombong  dan  SMP Negeri  2  Karanggayam  yang  telah  memberikan kesempatan  bagi  kami  untuk  melaksanakan kegiatan  pengabdian  masyarakat,  serta  kepada seluruh  pihak  yang  telah  membantu  dalam pelaksanaan kegiatan ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Aritonang,  J.  (2018).  Peningkatan  Pengetahuan  Ibu Tentang  Imunisasi  Pentabio  Lanjutan  Setelah Pemberian Pendidikan Kesehatan Di Puskesmas Lampaseh  Aceh. Jurnal  Riset  Kesehatan Nasional, 2(2), 173 – 179.
https://doi.org/10.37294/jrkn.v2i2.125
Aritonang, J., Nugraeny, L., Sumiatik, & Siregar, R. N. (2020).  Peningkatan  Pemahaman  Kesehatan pada Ibu hamil dalam Perilaku Hidup Bersih dan Sehat pada Upaya Pencegahan COVID-19. Jurnal SOLMA, 9(2), 261 – 269.
Astuti, H., Universitas, F., Unggul, E., Universitas, F., &
Jaya,  B.  (2018).  Penggunaan  poster  sebagai media  komunikasi  kesehatan. Komunikasi, 15(1).
Aswad, P. A., Kharisma, Y., Andriane, Y., Respati, T., & Nurhayati, E. (2019). Pengetahuan dan Perilaku Swamedikasi  oleh  Ibu-Ibu  di  Kelurahan Tamansari  Kota  Bandung  Self-medication Knowledge  and  Behavior  by  Mothers  in Tamansari Village of Bandung. Jurnal Integrasi Kesehatan & Sains (JIKS) Online, 1(2), 107 – 113.
Johariyah,  A.,  &  Mariati,  T.  (2018).  Efektivitas
Penyuluhan  Kesehatan  Reproduksi  Remaja Dengan Pemberian Modul Terhadap Perubahan Pengetahuan  Remaja. Jurnal  Manajemen Kesehatan  Yayasan  RS.Dr.  Soetomo,  4(1),  38. https://doi.org/10.29241/jmk.v4i1.100
Mashar, H. M., Normila, N., Ramadhani, J., Dali, D., & Ismail,  I.  (2021).  Memasyarakatkan  Tanya  5O Dan Efek Interaksi Obat Pada Siswa MTsN 2 Kota Palangka  Raya. Jurnal  Mandala  Pengabdian Masyarakat, 2(1), 25 – 32. https://doi.org/10.35311/jmpm.v2i1.27
Muliasari, H., Ananto, A. D., Annisa, B. S., Hidayat, L. H.,  &  Puspitasari,  C.  E.  (2021).  Edukasi  dan sosialisasi gerakan masyarakat cerdas menggunakan  obat  (Gema  Cermat)  dengan metode  CBIA. INDRA:  Jurnal  Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 53 – 57. https://doi.org/10.29303/indra.v2i2.131
Musdalipah,  Lalo,  A.,  Saadah  Daud,  N.,  Karmilah, Nurhikmah,  E.,  Khaerunnisa,  Ilyas  Yusuf,  M., Jabbar,  A.,  &  Malik,  F.  (2018).  Pemberdayaan Masyarakat  Tentang  Swamedikasi  Melalui Edukasi  Gema  Cermat  Dengan  Metode  Cbia.
Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 106 – 112. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v2i1.1085
Nopitasari,  B.  L.,  Qiyaam,  N.,  Pradiningsih,  A., Rahmawati,  C.,  Anjani,  B.  L.  P.,  Safwan,  S.,  & Adikusuma, W. (2023). Memasyarakatkan Tanya Lima  O  Di  Taman  Udayana  Kota  Mataram.
SELAPARANG:  Jurnal  Pengabdian  Masyarakat Berkemajuan, 7(1), 717. https://doi.org/10.31764/jpmb.v7i1.14541
Sartini, Prabowo, T., & Siwi, I. N. (2014). Hubungan
Pola Asuh Orang Tua dengan Tipe Kepribadian Remaja  di  SMP  N  2  Karanggayam  Kebumen Jawa Tengah. STIKes MADANI Yogyakarta.
Shintia,  N.  A.  (2021).  Efektivitas  Program  GeMa CerMat  dalam  Peningkatan  Pengetahuan tentang  Obat  bagi  Masyarakat  Ngemplak. Medica  Arteriana  (Med-Art),  3(1),  40. https://doi.org/10.26714/medart.3.1.2021.40-47
Sitindaon, L. A. (2020). Perilaku Swamedikasi. Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada, 9(2), 787 – 791. https://doi.org/10.35816/jiskh.v10i2.405
Syofyan, S., Ghiffari, H. D., & Zaini, E. (2017). Persepsi, Pengetahuan,  dan  Sikap  tentang  Obat  pada Siswa  Sekolah  Menengah  Atas  (SMA)  di  Kota Pariaman, Sumatera Barat. Jurnal Sains Farmasi
&
Klinis, 4(1), 83.
https://doi.org/10.29208/jsfk.2017.4.1.202