## INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research
Volume 3 Nomor 2 Tahun 2023 Page 14814-14825 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Pengetahuan Pendidikan Seks Pada Anak Kelas B Di PAUD Putra Bangsa Desa Niur
Rini Nopita Sari 1 ✉ , Muhtarom 2 , Kurnia Dewi 3 , Febriyanti 4 ,
Nyimas Atika 5 , Leny Marlina 6
Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang Email : rininopitasari43@gmail.com 1 ✉

## Abstrak
Penelitian ini dilatar belakangi oleh pendidikan seks pada anak usia dini didalam penelitian ini adalah kurangnya pendidikan anak usia dini di PAUD Putra Bangsa Desa Niur, tentang perbedaan gender, bagian-bagian tubuh yang tidak boleh disentuh yaitu, mulut, dada, pantat, beserta fungsinya, dan juga mengenai toilet training, kemudian anak belum mampu membedakan perilaku yang boleh dilakukan dan tidak boleh dilakukan. Selain itu juga anak belum dapat membedakan bagian tubuh yang  boleh  disentuh  dan  tidak  boleh  disentuh  ataupun  dilihat  oleh  orang  lain.  Penelitian  ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh media audio visual terhadap pendidikan seks pada anak kelas B di PAUD putra bangsa desa niur. Jenis penelitian ini adalah pra-Experimental dengan desain One Group Pre Test – Post Test. Sampel didalam penelitian ini berjumlah 15 orang peserta didik yang terdiri dari 5 anak laki-laki dan 10 anak perempuan. Tehnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan tehnik observasi, tes, dan dokumentasi. Tehnik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil hipotesis yang didapatkan oleh peneliti setelah melakukan test awal (Pretest) dan test akhir (Posttest), dengan melakukan pengujian normalitas, homogenitas, dan hipotesis. Hasil dari perhitungan tersebut diperoleh thitung = 34,39 sedangkan dk = 15+15-2 = 28 dengan taraf nyata 0,025 sehingga di dapat ttabel  2,145. Karena thitung > ttabel maka Ho ditolak, yang berarti ada pengaruh media audio visual terhadap Pendidikan seks pada anak kelas B di PAUD Putra Bangsa Desa Niur.
Kata Kunci: Media Audio Visual, Pendidikan Seks, Anak Usia Dini

## Abstract
This research is motivated by sex education in early childhood in this study is the lack of early childhood education in Putra Bangsa Village Niur Early Childhood Education Center, regarding gender differences, body parts that should not be touched, namely, mouth, chest, genitals, buttocks, and thighs and their functions, and also regarding toilet training, then children are not yet able to distinguish between what can be done and what cannot be done. In addition, children also cannot distinguish which parts of the body  can  be  touched  and  which  cannot  be  touched  or  seen  by  other  people.  This  study  aims  to determine whether there is an effect of audio-visual media on sex knowledge in class B children at Putra Bangsa Niur Village PAUD. This type of research is pre-experimental with one group pretest-posttest design.  The  sample  in  this  study  was  15  students  consisting  of  5  boys  and  10  girls.  Data  collection techniques  used  in  this  study  using  observation,  testing,  and  documentation  techniques.  The  data analysis techniques used in this study are the normality test, homogeneity test, and hypothesis testing. The results of the hypothesis obtained by researchers after carrying out the initial test (pretest) and final test (posttest), by testing the normality test, homogeneity test, and hypothesis testing. The results of these calculations obtained tcount = 34.39 while dk = 15 + 15-2 = 28 with a significant level of 0.025 so that a ttable of 2.145 was obtained. Because tcount > ttable, Ho is rejected, which means that there is an influence of audio-visual media on sex knowledge in class B children at PAUD Putra Bangsa, Niur Village.
Keywords: Audio Visual Media, Sex Education, Early Childhood

## PENDAHULUAN
Aplikasi penerapan pembelajaran menggunakan media audio visual merupakan suatu tantangan bagi guru PAUD untuk berinovasi untuk mencari ide dan strategi yang cocok untuk pembelajaran  di  PAUD  menggunakan  media  tersebut  yang  dimana  sama  sekali  belum pernah di coba dari tahun ketahun. Media audio visual tidak terlalu membosankan untuk anak belajar karena media tersebut berbentuk subauh video yang dimana mempunyai suara dan  terdapat  gambar  didalamnya,  dimana  video  tersebut  beriskan  tentang  pengenalan pengetahuan seks sehingga membuat anak tetap bersemangat untuk belajar serta bertanya- tanya  setelah  anak  melihat  video  tersebut.  Anak  dapat  belajar  sembari  bermain  dan menerapkan  apa  yang  dipelajari  tentang  pendidikan  seksual  karena  pendidikan  seksual sangat  penting  diajarkan  sejak  dini  agar  anak  dapat  menjaga  dirinya  serta  harga  dirinya sampai  ia  dewasa  nanti,  anak  akan  mampu  menyerap  semua  yang  diajarkan  tentang pengetahuan  seks  karena  setelah  anak  mempelajari  pengetahuan  seks  anak  akan menerapkannya didalam  kehidupan  sehari-hari.  Hal  ini  juga  dapat  meningkatkan  kualitas yang  bergama  dan  juga  dapat  menjaga  dirinya  dari  bahaya  seksualitas,  juga dapat menghindarkan anak dari pelecehan seksual jika sudah diajarkan seksual dari sejak dini.
Jadi,  dapat  disimpulkan  bahwa  media  adalah  salah  satu  alat  bantu  yang  dapat digunakan untuk memudahkan pendidik dalam menyampaikan pengetahuannya atau proses belajar mengajarnya dapat melalui gambar- gambar yang ada pada media, salah satu media pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran tentang pengenalan seks untuk anak usia dini adalah media audio visual.
Berdasarkan  observasi  awal  yang  dilakukan  oleh  peneliti  yang  dimana  dilakukan observasi  di  PAUD  Putra  Bangsa  Desa  Niur,  Kecamatan Muara  Pinang,  Kabupaten  Empat Lawang, Kota Palembang. Observasi tersebut dilakukan pada senin, 11 Juli 2022. Yang dimana siswa di PAUD tersebut berjumlah 16 orang anak terdiri dari perempuan berjumlah 10 orang dan anak laki-laki nya berjumlah 6 orang, permasalahan disini adalah dimana kebanyakan dari anak-anak  dikelas  ini tidak  mengetahui batasan-  batasan  tentang  seks  maka dari itu peneliti tertarik untuk memberikan pendidikan seks sejak usia dini. Selain itu juga didalam kurikulum PAUD 2013 yang dituangkan dalam Permendikbud 146 terdapat indikator yang berkaitan dengan pendidikan seks untuk anak usia 5-6 tahun yang  meliputi: 1). Melakukan kebiasaan hidup sehat dan bersih seperti toilet training. 2). Anak dapat mengenali  bagian tubuh yang harus dijaga dan juga dilindungi serta cara melindungi dari kekerasan seksual. 3). Anak dapat ketoilet tanpa bantuan.
Berdasarkan permasalahan  ini  peneliti termotivasi untuk melakukan penelitian  serta menerapkan secara mendalam tentang pengenalan pengetahuan seks untuk anak uisa dini, maka dari itu pengenalan pendidikan seks yang akan diajarkan sejak dini pada PAUD Putra Bangsa  Desa  Niur  maka,  peneliti  mengajukan  penelitian  menggunakan  judul, “Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Pendidikan Seks Anak Kelas B di PAUD Putra Bangsa Desa Niur”

## METODE PENELITIAN

## Jenis Penelitian
Jenis  penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah penelitian  kuantitatif. Penelitian kuantitatif adalah penelitian yang menitik beratkan pengukuran dan  analisis sebab- akibat antara ancaman- ancaman variabel bukan prosesnya. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan  eksperimental,  dan  desain  pengujiannya  menggunakan "One-group  Pretest- Posttest Design". artinya, dalam perencanaan ini ada  pretest,  sebelum  diberikan  perlakuan. Prosedur Penelitian
Dalam penelitian ini prosedur penelitian yang akan dilakukan adalah sebagai berikut:

## a. Melakukan Pre-test
Pre-test dilakukan dua kali dengan menggunakan instrument yang sudah tervalidasi dan rehabilitas,  pre-test  dilakukan  dengan  menggunakan  metode  klasikal,  peneliti  terlebih  dahulu menjelaskan mengenai media audio visual untuk mengenalkan Pendidikan seks pada anak usia dini, yang dimana dalamnya membahas tentang pengenalan tentang seks dengan menggunakan media
yang mereka gunakan.

## b. Pemberian Perlakuan  ( Treatmentt)
Pemberian perlakuan atau treatment didalam penelitian ini dilakukan dengan cara peneliti memperlihatkan media yang akan digunakan yaitu media audio visual, yang dimana isi dari itu adalah gambar bagian-bagian tubuh yang tidak boleh disentuh yaitu mulut, dada, kemaluan, pantat dan paha.

## c. Melakukan Posttest
Posttest merupakan hasil akhir yang akan digunakan oleh peneliti untuk melihat lebih lanjut akibat atau treatmet yang sudah diberikan  sebelumnya  mengenai  pengaruh  media  audio  visual terhadap Pendidikan seks pada anak kelas B di paud putra bangsa desa niur.

## Populasi dan Sampel

## Populasi
Menurut Babbie menjelaskan bahwa populasi merupakan suatu bagian-bagain dasar penelitian yang dimana keseluruhannya digeneralisasikan secara teori yang dapat dijadikan sebagai landasan dan menjadi target penelitian. Jadi dapat disimpulkan bahwa populasi itu adalah sekelompok atau sebagian manusia, benda, tumbuhan yang dapat tinggal bersama dalam satu tempat.

## Sampel
Sampel yang dipakai pada penelitian ini adalah sampel jenuh yang merupakan suatu tehnik yang digunakan  apabila  jumlah populasi relatif kecil kurang dari 30 orang dan semua populasi digunakan sebagai sampel didalam penelitian. Alasan peneliti mengambil sampel jenuh ialah untuk memperoleh informasi atau data yang akan diteliti dengan memperhatikan sebagian populasi. Sampel yang diperiksa adalah B yang berjumlah 15 anak. Adapun sampel yang diteliti yaitu seluruh anak dikelompok B PAUD Putra Bangsa Desa Niur:

## Tehnik Pengumpulan Data
Berikut merupakan uraian dari masing-masing tehnik pengumpulan data:

## Observasi
Jadi  tehnik  observasi  ini  dapat  dilakukan  oleh  peneliti  untuk  mengamati  subjek,  mengetahui insiden dan peristiwa-peristiwa  yang  terjadi, sarana dan  prasarana yang  akan  digunakan  oleh  subjek dalam  melakukan  kegiatannya.  Observasi  dilakukan  untuk  mengamati  dan melihat  subjek  dalam memperhatikan belajar dalan media audio visual.

## Tes
Merupakan suatu tehnik pengumpulan data yang dimana instrumennya mengukur suatu perilaku atau  suatu  kemampuan  seorang anak. Alat ukur yang  akan  digunakan  dalam  tehnik  penilaian  test ini adalah sebuah pertanyaan yang akan ditanyakan mengenai hal-hal yang telah dirancang sebelumnya. Tehnik penilaian tes ini digunakan peneliti untuk mengetahui perbandingan anak yang dapat memahami apa yang dijelaskan dan sebaliknya.

## Dokumentasi
Jadi salah satu untuk menjadi bukti dalam penelitian ini adalah adanya dokumentasi agar bukti dalam penelitian ini dapat valid agar dapat mengukur informasi yang benar dalam penelitian ini.

## Tehnik Analisis Data
Dalam penelitian ini menggunakan tehnik analisis data kuantitatif. Analisis data kuantitatif adalah  suatu  alat  ukur  atau  pengukuran  yang  dapat digunakan dalam suatu penelitian yang dapat dihitung dengan jumlah satuan tertentu atau dinyatakan dalam angka-angka. Analisis ini meliputi pengolahan data, pengorganisasian data dan penemuan hasil. Untuk menganalisis data mengenai  pengaruh media audio visual terhadap pengetahuan seks pada anak yang sesuai, tehnik  ini  digunakan  untuk  mencari  perbedaan  kemampuan  pengetahuan  seks  pada  anak kelompok  B  sebelum  dan  sesudah  diberikan  perlakuan  menggunakan  audio  visual  dengan menggunakan tes. Tehnik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Uji hipoteis yang digunakan oleh peneliti adalah uji-t. Untuk melakukan uji-t populasi harus berdistribusi normal. Sebelum instrument penelitian digunakan, peneliti terlebih dahulu  memvalidasi  instrument  yang  telah  dibuat  dengan  pakar  para  ahli.  Setelah  di  cek kevalidan, isntrumen siap digunakan untuk penelitian. Selanjutnya instrument diuji cobakan, lalu diolah dan dianalisis. Berikut ini penjelasan mengenai Teknik analisis data yang digunakan.
a. Uji Normalitas
Uji  normalitas  adalah  uji  yang  digunakan  untuk  melihat  kelompok  berdistribusi normal  atau  tidak,  selain  itu  juga  untuk  menentukan  rata-rata  pengujian  yang  akan digunakan.  Uji  normalitas  pada  penelitian  ini  menggunakan  rumus kemiringan  kurva, dimana nilai dikatakan berdistriusi normal jika nilai kemiringan kurva kurang 1.
b. Uji Homogenitas
Uji homogenitas varians ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada kesetaraan atau kesamaan  data.  Jika  suatu  kelompok  mempunyai  varians  yang  sama,  maka  kelompok tersebut dinyatakan homogen. Uji ini untuk mengetahui kesamaan data dari data pretest dan posttest.
𝐹ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 =
𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑛𝑠 𝑡𝑒𝑟𝑏𝑒𝑠𝑎𝑟
𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑛 𝑡𝑒𝑟𝑘𝑒𝑐𝑖𝑙 𝐹 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 diperoleh dengan rumus interpolasi linier
𝐼 = 𝐹 𝑚𝑖𝑛 − ( 𝐹 𝑚𝑖 𝑛 − 𝐹 𝑚 𝑎𝑥 ) (  1 − 𝑑𝑘𝑚𝑖𝑛 )
𝑑𝑘𝑚𝑎𝑥 − 𝑑𝑘𝑚𝑖𝑛
c. Uji Hipotesis
Uji hipotesis digunakan untuk menguji hipotesis yang telah diuraikan pada bab sebelumnya. Adapun hipotesis yang diajukan yaitu, sebagai berikut.
Ha  (hipotesis  alternatif)  :  Ada  pengaruh  metode  kibar  terhadap  kemampuan  mengenal huruf hijaiyah pada anak kelas A di RA Fatimah Sriwijaya.
Ho  (hipotesis  nol  atau  nihil)  :  Tidak  ada  pengaruh  metode  kibar terhadap  kemampuan mengenal huruf hijaiyah pada anak kelas A di RA Fatimah Sriwijaya.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## A. Hasil Penelitian
Berdasarkan  hasil  rumusan  masalah  dan  tujuan  penelitian  maka  dilakukan pengumpulan data tentang pengaruh media audio visual terhadap pengetahuan seks pada anak kelas B di PAUD Putra Bangsa Desa Niur. Pengumpulan data ini dilakukan pada anak usia dini 5-6 tahun pada kelompok B yang terdiri dari 15 orang anak. Data penelitian yang diperoleh  tersebut  berasal  dari Pretest  dan  Posttest.  Pretest  dan Posttest menggunakan tiga  indikator  dan  delapan  butir  amatan penelitian.  Data  yang  dideskripsikan  dalam penelitian  ini  yaitu  data  tentang  hasil Pretest  (kemampuan  awal)  dan  data  Posttest (kemampuan  akhir)  dalam  pengetahuan  seks  pada  anak.  Adapun  jadwal  pelaksanaan kegiatan pengetahuan seks pada anak usia 5-6 tahun di PAUD Putra Bangsa Desa Niur.

## Jadwal Pelaksanaan Penelitian
No Hari/ Tanggal Kegiatan 1. Selasa 28 Februari 2023 Pertemuan pertama peneliti melakukan Pretest (tes awal),
kegiatannya  mengacu  pada  butir  amatan,  yaitu  yang pertama  anak  mengurutkan  tata  cara  ketoilet menggunakan  angka  Menyusun  gambarnya  dan  yang kedua  anak  Menyusun  dan  menempelkan  gambar pada bagian-bagian tubuh dengan benar, anak menghubungkan  gambar  bagian-bagian  tubuh  sesuai dengan  fungsinya,  dan  yang  kedua  anak  mewarnai sesuai dengan gendernya
2. Rabu 01 Maret 2023 Pertemuan  kedua  peneliti  masih  melaksanakan  Pretest kepada anak dengan mengacu pada butir amatan, yaitu yang pertama yang pertama anak memberikan huruf B pada    pakaian    yang    sopan    saat    digunakan    dan memberikan  huruf  S  pada  pakaian  yang  kurang  pantas digunakan, yang kedua peneliti memberikan lembar kerja berisi  gambar  anak  emmberikan  huruf  B  pada  bagian tubuh  yang  tidak  boleh  disentuh  oleh  siapapun, anak memberikan  tanda  centang  pada  gambar  yang menunjukkan  reaksi  menolak  dan  memberikan  tanda silang  pada  gambar  yang  tidak  menunjukkan  reaksi menolak saat ada orang lain yang ingin menyentuh tubuh pribadinya  dan  yang  kedua  anak  mengurutkan  dan menempelkan siapa  saja yang boleh menyentuh tubuh pribadinya. 3. Kamis/ 02 Maret 2023 Pertemuan  ketiga  peneliti  melaksanakan  treatment  yang pertama  dengan  menggnukan  media  audio  visual anak menonton  video  tentang  mengenal  bagian-bagian organ tubuh  dan  fungsinya  dengan  secara  Bersama- sama. 4. Jum’at/ 03 Maret 2023 Pertemuan  keempat  masih  menggunakan  media  audio visual anak menonton video tentang aku pandai menjaga diriku  secara  bersma-sama  dan  melakukan tanya jawab kepada peneliti. 5.  Senin/06  Maret 2023 Pertemuan  kelima  masih  melakukan  kegiatan  yang sama menggunakan  media  audio  visual  dengan menonton  dan anak  diminta  untuk  berdiri  dan  melihat  kedepan  sambal menyayikan lagu sentuhan boleh dan sentuhan tiak boleh. 6. Selasa/ 07  Maret 2023 Pertemuan  keenam  adalah  pertemuan  terakhir  dalam kegiatan  treatment  anak  menonton  video  secara menyeluruh  agar  anak  dapat  lebih  memahami  tentang pengetahuan seks. 7. Rabu/ 08 Maret 2023 Pertemuan ketujuh peneliti melaksanakan posstest dengan mengacu  pada  butir  amatan,  yaitu  yang  pertama  anak mengurutkan  tata  cara  ketoilet  menggunakan  angka
Menyusun  gambarnya  dan  yang  kedua  anak  Menyusun dan  menempelkan  gambar  pada bagian-bagian  tubuh dengan  benar,  anak menghubungkan  gambar  bagian- bagian tubuh sesuai dengan  fungsinya,  dan  yang  kedua anak  mewarnai sesuai dengan gendernya 8. Kamis/ 09 Maret 2023 Pertemuan  kedelapan  peneliti  melaksanakan  posstest terakhir  kepada  anak  mengacu  pada  butir  amatan  yang pertama anak memberikan huruf B pada pakaian yang sopan saat digunakan dan memberikan huruf S pada pakaian yang kurang pantas digunakan, yang kedua peneliti memberikan lembar kerja berisi gambar anak emmberikan huruf B pada bagian tubuh yang tidak boleh disentuh oleh siapapun, anak memberikan tanda
centang   pada   gambar   yang   menunjukkan   reaksi menolak dan memberikan tanda silang pada gambar yang tidak  menunjukkan  reaksi  menolak  saat  ada  orang  lain yang ingin menyentuh tubuh pribadinya dan yang  kedua anak mengurutkan dan menempelkan siapa saja yang boleh menyentuh tubuh pribadinya.

## B. Pembahasan
Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  apakah  ada “pengaruh  media  audio visual terhadap pendidikan seks pada anak kelas B di PAUD Putra Bangsa Desa Niur”. Pada tahap awal dari penelitian ini adalah mengetahui terlebih dahulu tentang pengetahuan seks anak dengan memberikan tes awal  ( pretest), setelah itu diberikan Treatment  menggunakan  media  audio  visual,  kemudian  dilakukan  tes  akhir  (posttest). Selanjutnya, peneliti akan menguraikan hasil dari penelitian yang telah dilakukan. Dapat dilihat dari perbandingan antara hasil keseluruhan Pretest dengan rata-rata 24, sedangkan hasil dari Posttest memperoleh rata- rata 59,6 yang berarti nilai rata-rata setelah diberi treatment. Pada kegiatan media audio visual dapat berpengaruh terhadap pengetahuan seks pada anak, yang dapat dilihat pada uji hipotesis dengan menggunakan uji t, hasil yang didapat yaitu ttabel 2,145 karena nilai signifikan (probabilitas) lebih kecil dari 0,025. Maka H0 ditolak dan Ha diterima.
Berdasarkan  hasil  deskripsi  data  yang  telah  dijelaskan,  maka  dapat  diketahui  bahwa dengan  melakukan  kegiatan  media  audio  visual  dapat  membantu  pendidik  dalam
meningkatkan pendidikan seks pada anak. Sejalan dengan penelitian Tintin Tania Indriasari, dkk, mengatakan bahwa Pendidikan seks sangat penting untuk diberikan pada anak usia dini karena untuk menjamin suatu perlakuannya, umunya anak usia dini membutuhkan penjelasan tentang seks sebelum beranjak anak-anak. Ada beberapa faktor yang dapat mempengaruhi Pendidikan seks terhadap anak usia dini diantaranya adalah faktor keluarga, faktor fasilitas informai, faktor lingkungan dan faktor sekolah.
Media  yang  digunakan  guru  untuk  membantu  proses  pembelajaran  dikelas  sangat berpengaruh anak. Jika guru menggunakan media yang menarik maka anak akan tertarik dan atusias dalam mengikuti pembelajaran didalam  kelas  dan  tidak  akan  merasa  bosan.  Dalam mengenalkan pengetahuan seks pada anak , akan lebih mudah dimegerti dan dipahami oleh anak  dengan  menggunakan  media  audio  visual  sangat  efektif  dan  sangat  tepat  karena basisnya  yang  berupa  gambar  dan  suara,  sehingga  bisa  mempermudah  guru  dalam mendesainnya. Tujuan utama dari penggunaan media audio visual ini agar siswa tidak jenuh karena melihat sebelum menggunakan media ini siswa terlihat tidak semangat dalam proses belajar mengajarnya.
Ketika mengenalkan pendidikan seks, anak diberi kesempatan untuk melihat gambar- gambar yang disediakan dan dibutuhkannya sebuah media yang menarik. Pada penelitian yang dilakukan, peneliti hanya menggunakan media audio visual, dikarenakan media ini adalah hal yang baru bagi anak kelompok B di PAUD Putra Bangsa Desa Niur, maka anak begitu antusias sehingga peneliti kesulitan untuk mengkondisikan kelas, sehingga guru kelas ikut membantu peneliti dalam mengkondisikan kelas agar anak-anak dapat mengikuti pembelajaran dengan baik.
Maka  dari  itu  berdasarkan  hasil  pemaparan  diatas  dapat  ditarik kesimpulan  dari seluruhnya  bahwa  penggunaan  media  audio  visual  dalam  proses  pembelajaran  ini  dapat memberikan pengaruh atau dampak positif terhadap pengetahuan seks pada anak dalam hal pembelajaran  yang  disampaikan,  sehingga  anak  tidak  merasa  jenuh  dan  bosan  pada  saat kegiatan pembelajaran.

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, kegiatan media audio visual dapat digunakan untuk meningkatkan pendidikan seks pada  anak berdasarkan hasil perhitungan pretest  yang  peneliti  lakukan,  diperoleh nilai  dengan  rata-rata  24  dan  pada  perhitungan posttest diperoleh nilai dengan rata-rata 59,6 Berdasarkan perhitungan tersebut dan hasil dari
thitung  = 34,39 sedangkan derajat kebebasan (dk)= 15+15-2 = 28 dengan taraf nyata 0,025 sehingga di dapat ttabel 2,145. Karena thitung > ttabel maka Ha diterima dan Ho ditolak, ini berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara media audio visual terhadap Pendidikan seks pada anak kelas B di PAUD Putra Bangsa Desa Niur.

## DAFTAR PUSTAKA
Amirudin. (2017). Pendidikan Seksual Pada Anak Dalam Hukum Islam. Karawang: Universitas Singaperbangsa
Arif.  S.  (2010). Media  Pendidikan.  Jakarta:  Raja  Grafindo  Persada Asnawir.  (2002).  Media Pembelajaran. Jakarta: Ciputat Pres
Damayanti. (2021). penggunaan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Hasil Belajar Akidah Ahlak pada  Peserta  Didik  Kelas  IV  SDN  33  Lebong . Jakarta: CV.Takakata Grafika
Dimyanti. J. (2013). Metodelogi Penelitian Pendidikan dan Aplikasinya Pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group
Djamarah. S. B. dkk. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta Indriasari. T.T. dkk. (2020). Pengaruh Pendidikan Seks Pada Anak Usia
Dini Melalui Audio Visual Terhadap Pengetahuan Anak Di Desa Sukapura Kecamatan Sukaraja Kabupaten Tasikmalaya. Jurnal  Kesehatan Komunitas Indonesia. Vol 16 no 2.
Kurniawati. R. A. dkk. (2020). Penerapan pendidikan seksualitas melalui media lagu pada anak usia  5-6  tahun  guna  meningkatkan  pengetahuan  seksualitas . Jurnal  Kumara Cendekia 8. No. 3.
Kusuma. Y.Y (2021). Teori Dan Konsep Pedagogik. Cirebon: Insania Anggota IKAPI
Kusumastuti. A. dkk. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: CV. Budi Utama
Lestari. N. dkk. (2020). implementasi Pendidikan seksual sejak dini melalui audio visual . Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Maju. Vol 1. No 01.
Madani. Y. (2003 ). Pendidikan Seks Untuk Anak Dalam Islam. Jakarta: Pkbi Pusat- Wpf Indonesia Minarni. C. A. dkk. (2021). Penerapan Flashcard Kipas Anak Pendidikan Seks Anak  Usia  Dini
Terhadap  Peningkatan  Pengetahuan  dan  Sikap  Ibu . Indonesian  Journal  Of Midwifery (IJM), Volume 4 Nomor 2
Miqdad. A. A. A. (2001). Pendidikan Seks Bagi Remaja Menurut Hukum Islam.
Yogyakarta: Mitra Pustaka
Mukti. A. (2016). Pendidikan Seks Anak Usia Dini Perspektif Islam. Yogyakarta: Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
Nawita. M. (2013). Bunda, Seks itu apa?: Bagaimana menjelaskan seks kepada anak,. Bandung: Yrama widya
Norhayati. dkk. (2022). Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Pengetahuan Anak Usia Dini Tentang Pendidikan Seksual. Jurnal Pendidikan dan Psikologi Pintar Harati. Vol. 18
No. 1
Nurhasanah.  dkk.  (2020).  Pendidikan  Seks  Bagi  Anak  Usia  Dini  Menurut  Hadist Nabi. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Volume 3 Nomor 1
Oktarina. N. D. dkk. (2019). pengaruh media cerita bergambar terhadap pengetahuan tentang seks dini pada anak . Jurnal Kesehatan Perintis. Vol 6. No 2.
Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2014).
Standar Nasional Pendidikan Anak.
Pribadi. B. A. (2017). Media dan tehnologi Dalam Pembelajaran. Cet, 1. Jakarta: Kencana Priyanto. D. (2009). SPSS untuk Analisis Korelasi, dan Multivariate. Yogyakarta: Gava Media QS. Ali-Imran,. Al-Mukminin,Al- Isra’
Rahmawati. R. (2020). Nilai dalam Pendidikan Seks Bagi Anak Usia Dini. Islamic Edukids : jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol. 02 No. 01
Rasyid.  M.  (2007). Pendidikan  Seks,  Mengubah  Seks  Abnormal  Menuju  Seks  yang Lebih Bermoral. Semarang. RaSAH: Media Group
Rizaldi. A. dkk. (2019). Mapping Conflict ACEH dalam Perspektif Multidisiplin.
Yogyakarta: Penerbit Samudra Biru
Roflin. E. dkk. (2021). Populasi, Sampel, Variabel dalam Penelitian Kedokteran.
Jawa Tengah: PT. Nasya Expanding Management
Roqib. M. (2009). Ilmu Pendidikan Isla. Yogyakarta: PT Lkis Printing Cemerlang Chomaria. N. (2012). Pendidikan Seks Untuk Anak. Solo:Aqwan
Sadiman. A.S. dkk. (2013). Media Pembelajaran Interaktif Inovatif,.
Yogyakarta:Kaukaba Dipantara
Salsabila. U. H. (2020). Urgensi Penggunaan Media Audiovisual Dalam Meningkatkan  Motivasi  Pembelajaran  Daring  di  Sekolah  Dasar .  Jurnal Insania, Vol. 25, No.2 Sani. R. A. (2016). Penilaian Autentik.. Jakarta: Bumi Aksara Sanjaya. W. (2008). Media Pembelajaran. Jakarta:Gaung Persada Press
Soesilo. T. D. (2021). Pelaksanaan Parenting Pendidikan Seks (Pesek) Anak Usia Dini  di  PAUD
Tunas Bangsa Ungaran Kabupaten Semarang. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. Vol. 11 No.1
Sugiono . (2011). Metode penelitian, Kuantitatif dan R&D. Bandung:Alfabeta Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif dan R&D. Bandung:Alfabeta
Suharsimi. A. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta Suhasmi. N. C.dkk. (2021). Materi Pendidikan Seks Bagi Anak Usia Dini,. Jurnal Golden Age. Vol. 5 No. 02
Sujiono, Y.N. (2009). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta:PT Indeks Sukiman. (2011). Pengembangan Media Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Insan Surtiretna. N.
(2006). Remaja dan Problema Seks Tinjauan Islam dan Medis.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Susanti. (2020). Persepsi dan Cara Pemberian Pendidikan Seksual Pada Anak TK. Jawa Barat: CV Adanu Abimata
Ulwan. A. N. (2009). Pendidikan Seks Untuk Anak Ala Nabi. Solo: Itajam Yusuf. H. H. (2019).
Pentingnya Pendidikan Seks Bagi Anak. Jurnal Kajian
Perempuan, Gender dan Agama, Volume 13 No 1
Zulfah. M. A. (2007). Pendidikan Seks Anak Dalam Islam. Jombang: Universitas KH. A. Wahab Hasbullah