Grenek: Jurnal Seni Musik Vol. 11 No. 2 (Desember 2022) Page: 111-118 Prodi Pendidikan Musik FBS Unimed p- ISSN 2301-5349 e- ISSN 2579-8200

## Pemanfaatan Buku Elektronik Interaktif ( E-Pub )
Kewirausahaan dan HKI Sebagai Media Perkuliahan Hybrid Terintegrasi

## Reza Ginandha Sakti
Dosen Program Studi Pendidikan Musik, Fakultas Seni Pertunjukan, ISI Yogyakarta, Yogyakarta, Indonesia Email: reza.g.sakti@isi.ac.id

## Abstrak
Pandemi Covid-19 memaksa dosen dan mahasiswa beradaptasi dengan teknologi agar proses pembelajaran dalam jaringan  dapat  berjalan  dengan  baik.  Proses  pembelajaran  daring  dilakukan  secara  tatap  muka  langsung  dalam jaringan ( realtime face to face ), daring sinkronisasi, maupun daring asinkron. Seiring meredanya kasus Covid-19, pembelajaran  dapat  dilakukan  secara Hybrid, yakni  tatap  muka  dan  daring.  Permasalahan  yang  terjadi  dalam perkuliahan Hybrid adalah  materi  perkuliahan  yang  diberikan  dengan  penugasan  menggunakan Learning Management System menyulitkan dosen dan mahasiswa karena harus berpindah-pindah dari pembelajaran, daring, dan LMS. Untuk mengatasi masalah tersebut, maka penulis merancang buku elektronik interaktif berbentuk e-pub yang  memungkinkan  integrasi  pembelajaran Hybrid dalam  satu  media.  Integrasi  yang  dimaksud  adalah pembelajaran sinkron, asinkron, dan quiz bisa terakomodasi melalui e-pub tersebut. Secara garis besar, e-pub berisi materi Kewirausahaan dan HKI yang didalamnya terdapat media audiovisual yang bisa digunakan mahasiswa meski tanpa  jaringan  internet.  Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah reseach  and development (R&D). Tahapan  penelitian  dan  pengembangan  yang  digunakan  yaitu  model  Borg  &  Gall  yang  dimodifikasi  sesuai kebutuhan  dan  situasi  lapangan.  Ujicoba  produk  akan  melibatkan  mahasiswa  Pendidikan  Musik.  Penelitian bertempat di Program Studi Pendidikan Musik FSP ISI Yogyakarta dan penyusunan e-pub di Kantor Hema Creative. Instrumen  yang  digunakan  untuk  mengumpulkan  data  dalam  penelitian  ini  adalah  lembar  validitas  dan  lembar pertanyaan.  Validator  berasal  dari  kalangan  praktisi  multimedia,  wirausaha,  dan  akademisi.  Berdasarkan  hasil analisis data modul memiliki validasi tinggi dengan skor 90 yang berarti dapat digunakan tanpa revisi. E-pub layak dan efektif untuk digunakan dalam perkuliahan.
Kata Kunci : e-pub , kewirausahaan dan HKI, pembelajaran hybrid

## Abstract
The Covid-19 pandemic has forced lecturers and students to adapt to technology so that the online learning process can run well. The online learning process is carried out face to face directly in the network (realtime face to face), online synchronization, and online asynchronous. As the Covid-19 cases subside, learning can be done in a hybrid way, namely face-to-face and online. The problem that occurs in Hybrid lectures is that the lecture material given with assignments using the Learning Management System makes it difficult for lecturers and students because they have  to  move  from  learning,  online,  and  LMS.  To  overcome  this  problem,  the  authors  designed  an  interactive electronic book in the form of an e-pub that allows the integration of Hybrid learning in one medium. The integration in  question  is  that  synchronous,  asynchronous,  and  quiz  learning  can  be  accommodated  through  the  e-pub.  In essence, e-pub contains material on Entrepreneurship and Intellectual Property Rights in which there is audiovisual media that can be used by students even without an internet network. The method used in this research is research and development (R&D). The stages of research and development used are the Borg & Gall model which is modified according  to  the  needs  and  situation  in  the  field.  The  product  trial  will  involve  Music  Education  students.  The research took place at the Music Education Study Program, FSP ISI Yogyakarta and the preparation of e-Pub at the Hema Creative Office. The instruments used to collect data in this study were validity sheets and question sheets. Validators  come  from  multimedia  practitioners,  entrepreneurs,  and  academics.  Based  on  the  results  of  the  data analysis, the module has high validation with a score of 90 which means it can be used without revision. E-pubs are feasible and effective for use in lectures.
Keywords: e-pub, entrepreneurship and intellectual property rights, hybrid learning

## PENDAHULUAN
Kewirausahaan  dan  HKI  menjadi  pengetahuan  yang  sangat  penting  di  tengah berkembangnya  industri  kreatif  di  Indonesia.    Dalam  disipin  ilmu  Seni,  perlindungan mengenai  kekayaan  intelektual  juga  merupakan  suatu  kewajiban  bagi  pelaku  dan akademisi seni. Hak atas Kekayaan Intelektual (HKI) atau Intelectual Property Rights (IPR) itu pada saat ini telah mendapat perlindungan dari pemerintah (Arif, 2002). Menghargai kekayaan intelektual diri sendiri berarti menghargai karya sendiri sekaligus menghindari konflik kepemilikan karya tersebut pada masa yang akan datang.
Pemberian edukasi tentang Kewirausahaan sudah diberikan sejak SMA melalui mata pelajaran  Prakarya  dan  Kewirausahaan  (PKWU).  Pada  Pendidikan  Tinggi,  mulai  tahun 2021  Kewirausahaan  dan  HKI  menjadi  mata  kuliah  yang  wajib  diselenggarakan  semua Program Studi di ISI Yogyakart. Disamping itu, pemikiran mengenai Kewirausahaan dan HKI juga sudah selayaknya menjadi perhatian, pemikiran dan dilaksanakan oleh seluruh insan  perguruan  tinggi,  yang  pada  gilirannya  akan  meningkatkan  kualitas  perguruan tingginya dalam mengemban Tri Dharma (Arif, 2002).
Permasalahan yang terjadi pada penyelenggaraan mata kuliah Kewirausahaan dan HKI  di  Program  Studi  Pendidikan  Musik  adalah  tidak  terintegrasinya  materi,  media, e- learning , dan quiz, sehingga mahasiswa kurang fokus dalam belajar mandiri. Kedepannya hal ini dikhawatirkan akan semakin berat saat perkuliahan Hybrid diselenggarakan. Dari hal tersebut, maka peneliti menemukan solusi pemecahan masalah yaitu dengan membuat modul e-pub yang di dalamnya bisa memutar audio visual dan melakukan belajar mandiri secara  asinkron,  yang  terpenting  adalah  semua  aktifitas  tersebut  tidak  membutuhkan kuota internet.
Modul adalah sebuah buku yang ditulis dengan tujuan agar siswa dapat belajar secara mandiri  tanpa  atau  dengan  bimbingan  guru, sehingga  modul berisi paling tidak tentang segala komponen dasar bahan ajar yang telah disebutkan sebelumnya (Abdul Majid, 2006). Sedangkan e-pub adalah buku elektronik yang menggabungkan sejumlah komponen aktif seperti  video,  pengeditan  dan  eksekusi  kode,  dan  visualisasi  kode  sebagai  cara  untuk meningkatkan format buku elektronik statis terdahulu yang khas. Selain itu, e-pub dibuat dengan  sistem authoring  open  source yang  telah  dikembangkan  untuk  memungkinkan instruktur untuk menyesuaikan isi bagian aktif dan pasif dari teks (Miller & Ranum, 2012).
Urgensi  usulan  penelitian ini  yakni e-pub adalah  upaya  mengintegrasi  proses perkuliahan  daring  maupun hybrid, serta  sesuai  dengan  sifat  modul  yakni  agar mengupayakan bagi  siswa  belajar  secara  mandiri  (Salirawati,  2007) . Isi  dari e-pub merupakan  pengembangan  dari  modul  kewirausahaan  dan  industri  kreatif  dengan penambahan  materi  mengenai  HKI,  hal  ini  sebagai  upaya  pemberdayaan  dan mempersiapkan  mahasiswa  menghadapi  dunia  usaha  dan  dunia  industri  setelah  lulus. Pemanfaatan e-pub menjadi  sangat  penting  karena  bila  tidak  dilakukan,  maka  proses perkuliahan  kurang  terintegrasi,  dosen  akan  merasa  tidak  maksimal  dalam  proses pembelajaran,  sehingga  kedepannya  mahasiswa  kurang  bisa  berkembang  dan  bersaing dalam dunia usaha dunia industri. Hal paling penting, model e-pub tersebut belum penulis temukan  di  lingkungan  ISI  Yogyakarta. Atas  dasar  hal  tersebut  peneliti  memandang perlunya merancang sebuah buku elektronik interaktif ( e-pub ) sebagai pendukung proses perkuliahan daring dan hybrid . Hasil e-pub Kewirausahaan dan HKI adalah jawaban dari permasalahan itu jika dirancang dengan baik.
Keunikan topik penelitian ini yaitu dalam mengatasi masalah kurang terintegrasinya proses  perkuliahan,  keterbatasan  sinyal  internet  mahasiswa,  dan  terbatasnya  fasilitas format modul dengan pdf, maka dirancanglah sebuah buku elektronik interaktif ( e-pub ) yang  didalamnya  bisa  mencakup  materi,  media  audio  visual,  dan quiz. Pemanfaatan
teknologi  dalam  kegiatan  pembelajaran  dilakukan  dalam  upaya  peningkatan  mutu pendidikan.  Teknologi  mampu  memberi  akses  yang  luas,  cepat,  efektif,  dan  efisien dalam penyebarluasan informasi ke berbagai penjuru dunia (Andriyanto, 2020).
Spesifikasi  khusus penelitian  ini  secara  garis  besar  adalah  merancang  buku elektronik interaktif yang berisi materi tulisan serta audio visual mengenai Kewirausahaan dan HKI. Buku elektronik interaktif dirancang oleh editor profesional, dilengkapi dengan ilustrasi berupa gambar, audio, video, serta on the spot quiz diharapkan dapat menjadi nilai tambah agar perkuliahan bisa terintegrasi dan mahasiswa lebih mandiri dalam belajar.
Tujuan dari penelitian ini adalah dengan adanya buku elektronik interaktif berbentuk e-pub, pembelajaran Hybrid mata  kuliah  Kewirausahaan  dan  HKI  di  Program  studi Pendidikan  Musik  ISI  Yogyakarta  dapat  lebih  terintegrasi  ke  dalam  satu  media.  Ke depannya,  format e-pub ini  diharapkan  menjadi  sebuah  acuan  bentuk  modul  digital menggantikan pdf yang memiliki keterbatasan media di dalamnya . Format yang interaktif, mudah digunakan, serta tidak membutuhkan sinyal internet dalam mengakses media audio visual diharapkan dapat menumbuhkan kesadaran dan keinginan mahasiswa untuk belajar mandiri.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) karena peneliti bermaksud menghasilkan produk tertentu sekaligus menguji keefektifan produk tersebut (Sugiyono, 2010). Model yang digunakan adalah pengembangan model Borg and Gall yang memiliki 10 langkah penelitian: (1) Potensi, (2) Pengumpulan Data, (3) Desain Produk, (4) Validasi  Desain,  (5) Revisi,  (6) Uji  Coba  Produk,  (7)  Revisi,  (8)  Uji  Coba  pemakaian,  (9) Revisi, (10) Produk Masal (Haryati, 2012).
Dalam proses penelitian ini model Borg & Gall dimodifikasi sesuai kebutuhan, yakni: (1) studi pendahuluan, (2) perencanaan, (3) pengembangan produk, (4) validasi produk, (5) uji coba produk, dan (6) produk akhir.  Pendekatan yang digunakan adalah interdisiplin, yaitu penggabungan dua atau lebih disiplin menjadi satu, mewujudkan sebuah metodeologi baru  dalam  relevansi  konteks  ruang  lingkup  permasalahan  yang  menjadi  kajiannya (Rohidi, 2011).
Permasalahan yang terjadi pada proses pembelajaran Kewirausahaan dan HKI adalah kurang  terintegrasinya  pembelajaran  Daring  dari  segi  modul,  portal  pembelajaran,  dan penugasan. Dari sekian banyak permasalahan tentang pembelajaran daring, penelitian ini dibatasi pada fokus penyelesaian permasalahan dengan pembuatan modul e-pub . Selain itu, pemanfaatan teknologi dalam kegiatan pembelajaran dilakukan dalam upaya peningkatan mutu Pendidikan (Andriyanto, 2020).
Permasalahan yang ditemukan adalah kurang terintegrasinya pembelajaran selama daring, maka observasi awal dan wawancara mulai dilakukan. Observasi awal dilakukan dengan pengamatan langsung dan mencatat permasalahan yang terjadi beserta gejalanya pada kegiatan pembelajaran kewirausahaan dan HKI Program Studi Pendidikan Musik FSP ISI  Yogyakarta.  Observasi  ini  meliputi  pengamatan  dari  sikap,  materi  perkuliahan, referensi, dan hasil kerja mahasiswa. Wawancara dalam penelitian ini dilakukan dengan mahasiswa  dan team  teaching mata  kuliah  Kewirausahaan  dan  HKI  Program  Studi Pendidikan  Musik  FSP  ISI  Yogyakarta,  serta  dosen  sejawat  yang  melaksnanakan perkuliahan  daring.  Wawancara  adalah  percakapan  dengan  maksud  tertentu  (Moloeng, 2007), sehingga tujuan dari wawancara tersebut selain untuk mengetahui permasalahan yang  terjadi  dalam  perkuliahan  daring,  juga  sebagai  komparasi  pelaksanaan pembelajarannya.
Setelah data primer terkumpul, maka dilakukan studi literatur. Data primer didukung dengan  pengumpulan data  sekunder melalui observasi,  wawancara,  dan  studi dokumen dalam  proses  pembelajaan  Kewirausahaan  dan  HKI . Data  sekunder  adalah  data  yang diperoleh dari penelitian orang lain atau sumber yang telah dipublikasikan sebelumnya. Pengembangan  atau Development dalam  hal  ini  kemudian  dilakukan  dengan menambahkan materi HKI ke dalam modul yang sudah ada sebelumnnya yang bernama modul kewirausahaan dan ekonomi kreatif (Sakti, 2022). Dari modul tersebut kemudian peneliti menyusunnya kedalam format e-pub menggunakan Aplikasi Sigil. E-pub disusun sesuai  s tandar  format e-book yang  diperkenalkan  oleh  Intenational  Digital  Publishing Forum (IDPF) pada oktober 2011 dengan aplikasi Sigil. Sigil adalah sebuah editor Open Source  yang  mudah  didapatkan  oleh  semua  penulis  maupun  pembaca  (Hidayat  et  al., 2017) . Selanjutnya hasil e-pub akan diuji melalui wawancara, tanggapan pengguna, serta menggunakan instrumen angket.
Dalam  penelitian  ini,  kami  memilih  sample  dengan  Teknik Purposive  Sampling. Purposive Sampling adalah pengambilan sampel dengan pertimbangan tertentu, misalnya orang  tersebut  dianggap  paling  tahu  apa  yang  peneliti  harapkan  (Sugiyono,  2010). Sedangkan yang dilakukan dalam penelitian penyusunan e-pub ini adalah 20 Mahasiswa mata  kuliah  Kewirausahaan  dan  HKI, team  teaching ,  serta  dosen  sejawat  yang melaksnanakan perkuliahan daring.
Analisis data menggunakan analisis diskriptif kuantitatif, data yang diperoleh melalui angket  validasi,  angket  responden  dan  angket  pengguna  dengan  skala  Likert.  Data dikelompokkan  dalam  bentuk  prosentase.  Analisis  deskriptif  kuantitatif  akan  dianalisis dengan deskriptif presentase, dengan rumus (Sriwiyana, 2011):
Keterangan: V = Validitas
TSEV  = Total Skor Empirik Validator S-max  = Skor maksimal yang diharapkan Selanjutnya  diberikan  penafsiran  dan  pengambilan  keputusan  tentang  kelayakan produk pengembangan yang dalam penelitian ini adalah produk e-pub , analisis dilakukan dengan menggunakan konversi tingkat pencapaian dengan skala Likert (Riduwan, 2010) yang dinyatakan pada tabel di bawah ini:
Tabel 1. Konversi Tingkat Kelayakan Produk
Tingkat Pencapaian Kualifikasi Keterangan 81 % - 100 % Sangat layak / Sangat baik Dapat digunakan tanpa revisi 61 % - 80 % Layak / Baik Dapat digunakan dengan revisi 41% - 60 % Cukup layak / Baik Dapat digunakan dengan revisi 21 % - 40 % Kurang layak / Kurang baik Tidak dapat digunakan 0 % - 20 % Sangat kurang layak / Sangat Kurang Baik  Terlarang untuk digunakan Sumber Tabel: Dokumen Penulis
Grenek: Jurnal Seni Musik Vol. 11 No. 2 (Desember 2022) Page: 111-118 Prodi Pendidikan Musik FBS Unimed p- ISSN 2301-5349 e- ISSN 2579-8200

## HASIL DAN PEMBAHASAN Wujud Modul
Dalam penelitian ini dihasilkan modul dalam format e-pub ( softcopy ). E-pub ini dapat diunduh  mahasiswa  dan  dibaca  melalui  telepon  seluler  layar  sentuh  atau  perangkat komputer.  Total  halaman  dalam  modul  tersebut  adalah  92  halaman  yang  terdiri  dari halaman cover hingga daftar pustaka. Dalam modul tersebut berisi materi tentang dasar pengetahuan kewirausahaan, jenis kewirausahaan, strategi pemasaran, branding, proyeksi keuangan,  Industri  Kreatif  yang  berkaitan  dengan  Pendidikan  musik,  serta  materi  HKI. Dalam e-pub tersebut  terdapat  beberapa  video  ilustrasi  mengenai  materi  yang disampaikan, video tersebut dapat dikerjakan secara online tanpa jaringan internet dan tidak perlu membuka aplikasi lain.

## Proses Produksi Modul
Proses dari perancangan modul tersebut meliputi: menambahkan materi modul yang sesuai  dengan  perkembangan  zaman,  melakukan  kajian  Kurikulum,  studi  pustaka,  dan referensi  terkait  materi  modul;  Menyusun  modul;  dan  melaksanakan Focus  Group Discussion (FGD) untuk menguji coba dan validasi modul e-pub yang telah disusun.
Gambar 1. Tangkapan Layar Penyusunan Materi Modul
(Sumber : Dokumen Penulis )
Gambar 2. Tangkapan Layar Penyusunan E-Pub (Sumber : Dokumen Penulis)
Setelah  FGD  dan  wujud  modul  sudah  tersusun  rapi,  dilakukan  tahap  selanjutnya adalah validitas oleh akademisi dan praktisi.
Grenek: Jurnal Seni Musik Vol. 11 No. 2 (Desember 2022) Page: 111-118 Prodi Pendidikan Musik FBS Unimed p- ISSN 2301-5349 e- ISSN 2579-8200

## Efektifitas Modul
Efektifitas  modul  dalam  penelitian  ini  diuji  secara  kuantitatif  dan  kualitatif. Kuantitatif berupa pembagian angket dengan skala linkert kepada validator dan kualitatif berupa saran, masukan, dan kritik dari validator. Ada 3 Validator dalam penyusunan modul kali ini: 1) Rizal Aditya : Direktur CV Sapta Adinata Sakti; 2) Noufal Agis Ramadhan : CEO Hema Creative, 3) Andhika Sanjaya, S.I.Kom., M.Si : Dosen Komunikasi Universitas Lambung Mangkurat.
Tujuan dari validitas kuantitatif dan kualitatif ini adalah untuk mendapatkan hasil interpretasi  dan  sudut  pandang lain  dari  penelitian.  Interpretasi  lain diluar  interpretasi peneliti dapat menambah validitas dari hasil penelitian (Creswell 2017).
Validasi menggunakan angket dengan skala likert 4 skala (4: Sangat Baik; 3: Baik; 2: Kurang Baik; 1:Tidak Baik) poin validasi adalah sebagai berikut:
Tabel 2. Daftar Poin Kontrol Validasi
No Kontrol Validasi 1 Desain sampul
2 Inti Materi dan urutan kegiatan belajar
3 Referensi
4 Kelengkapan modul (Daftar isi, Kata Pengantar, Pengesahan)
5 Tata Bahasa dan Penulisan
6 User Friendly (kemudahan digunakan oleh Mahasiswa)
7 Refleksi, Evaluasi, dan Latihan
8 Relevansi materi e-pub dengan bidang Pendidikan Musik
9 Gambar, Suara, Video, tabel, dan Ilustrasi pendukung
10 Kebaharuan materi
Sumber Tabel: Dokumen Penulis
Rangkuman Hasil dari validasi itu adalah sebagai berikut:
Tabel 3. Rangkuman Hasil Validasi No Nama TSEV (Total) S- max V(%) 1 Rizal Aditya 35 40 100 2 Noufal Agis Ramadhan 35 40 100 3 Andika Sanjaya, S.I.Kom., M.Si 38 40 100 Total 108 120 Rata-rata 36 40 Sumber Tabel: Dokumen Penulis

## Dari tabel diatas diatas, maka dimasukkan rumus:
V = 36/40 x 100% V = 90%
Maka kesimpulannya berdasarkan tabel skala akhir dengan skor 90% adalah Modul dapat digunakan tanpa revisi.

## SIMPULAN
Dari  pemaparan  hasil  penelitian  Pemanfaatan  Buku  Elektronik  Interaktif  (E-Pub) Kewirausahaan  dan  HKI  Sebagai  Media  Perkuliahan  Hybrid  Terintegrasi,  maka  dapat disimpulkan  bahwa  modul e-pub telah  selesai  melalui  proses  validasi.  Konten  dalam produk penelitian ini adalah pengenalan kewirausahaan, konsep kewirausahaan, refleksi, branding , marketing, industri kreatif, serta HKI. Penyusunan berbagai sumber belajar menjadi sebuah modul e-pub yang terstruktur untuk  peningkatan  literasi  mahasiswa  di  Prodi  Pendidikan  Musik  ISI  Yogyakarta  adalah bentuk  pelaksanaan  komitmen  mutu  dalam  pelayanan  publik  oleh  dosen.  Aktivitas tersebut  dapat  memberikan  suatu  gambaran  usaha  peningkatan  pembelajaran  yang terlaksana  sebagai  bentuk  pertanggungjawaban,  dimana  hasil  pembelajaran  dan ketercapaian  dapat  meningkat  melalui  sebuah e-pub .  Sesuatu  yang  lebih  besar  adalah keyakinan penulis bahwa ke depannya, mata kuliah kewirausahaan dan HKI adalah salah satu penentu keberhasilan lulusan untuk masuk kedalam dunia usaha dan dunia industri yang  sesuai  dengan  bidangnya.  Hal  tersebut  dapat  dirasakan  bahwa tracking alumni sekarang  juga  berperan  dalam  peningkatan  akreditasi  Program  Studi,  semakin  banyak lulusan yang terdeteksi dan terserap di dunia kerja, maka semakin baik Akreditasi sebuah program studi.
Salah  satu  mahasiswa  yang  membantu  penelitian  ini,  Agnes  Amelya,  menyatakan dengan  adanya  Modul e-pub akan  mempermudah  mahasiswa  dalam  belajar  karena struktur  dan  urutannya  jelas  serta  mudah  digunakan.  Modul  ini  bermanfaat  agar mahasiswa  mempunyai  satu  sumber  belajar  terpadu  dengan  suara,  teks,  gambar,  serta video sehingga berimbas pada naiknya referensi dan ilmu pengetahuan, terutama dalam mata  kuliah  Kewirausahaan  dan  HKI  yang  dilakukan  dalam  penelitian  ini.  Modul e-pub Kewirausahaan dan HKI saat ini belum ada di ISI Yogyakarta, sehingga harapannya akan menjadi pelecut munculnya modul e-pub mata kuliah lain.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  terima  kasih  kami  sampaikan  kepada  LPPM  ISI  Yogyakarta,  Jurnal  Grenek Umined, reviewer, validator,  serta  semua  pihak  yang  telah  membantu  menyelesaikan penelitian dan artikel ilmiah ini.
Grenek: Jurnal Seni Musik Vol. 11 No. 2 (Desember 2022) Page: 111-118 Prodi Pendidikan Musik FBS Unimed p- ISSN 2301-5349 e- ISSN 2579-8200

## DAFTAR PUSTAKA
Abdul Majid. (2006). Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar Kompetensi Guru . PT Remaja Rosdakarya.
Andriyanto,  R.  M.  A.  (2020).  Peningkatan  Kompetensi  Mahasiswa  Teknologi  Musik  Melalui Penerapan Pembelajaran Software Digital Audio Workstation. Grenek Music Journal , 9 (2),
15–28.
Arif,  M.  (2002).  PEMANFAATAN  DAN  PENGELOLAAN  HAK  ATAS  KEKAYAAN INTELEKTUAL  SEBAGAI  STRATEGI  PENGEMBANGAN  KEWIRAUSAHAAN. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 8 (29), 43–51. Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2017). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches . Sage publications.
Hidayat, R., Sari, V. R., & Ade, V. R. P. (2017). Pemanfaatan Sigil Untuk Pembuatan E-Book (Electronic Book) dengan Format EPub. Jurnal Nasional Teknologi Dan Sistem Informasi , 3 (1), 1–8.
Miller, B. N., &  Ranum, D. L. (2012). Beyond PDF and ePub:  toward an interactive textbook. Proceedings of the 17th ACM Annual Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education , 150–155. Moloeng, L. J. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif . PT. Remaja Rosdakarya.
Rohidi, T. R. (2011). Metodologi penelitian seni . Cipta Prima Nusantara. Sakti,  R.  G.  (2022).  Penyusunan  Modul  Kewirausahaan  dan  Ekonomi  Kreatif  Berfokus  Profil Lulusan Sebagai Upaya Pemberdayaan Mahasiswa Pendidikan Musik. Grenek: Jurnal Seni Musik , 11 (1), 1–7.
Salirawati, D. (2007). Teknik penyusunan modul pembelajaran. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta . Sriwiyana, A. &. (2011). Instrumen Perangkat Pembelajaran . Remaja Rosda Karya.
Sugiyono, S. (2010). Metode penelitian kuantitatif dan kualitatif dan R&D . Alfabeta.