Pelukan dan Kasih Sayang, Maternal Warmth Ibu Pada Anaknya

## Nida Muthi Annisa
Fakultas Psikologi Universitas Informatika dan Bisnis Indonesia Email : nidamuthiannisa@unibi.ac.id/nidamuthiannisa@gmail.com

## Abstrak
Ibu  sebagai  sosok  salah  satu  orang  tua  yang  paling  dekat  dengan  anak  tentu  lazimnya  dapat memberikan kehangatan dalam keluarga. Kehangatan merupakan suatu bentuk perhatian serta kasih sayang yang diberikan oleh ibu pada anggota keluarga salah satunya adalah anak. Kehangatan dapat menjadi salah satu aspek penting dalam proses tumbuh kembang anak karena dapat mempengaruhi perkembangan  fisik,  kognitif  hingga  sosioemosionalnya.  Selain  itu  juga  adanya  kehangatan  yang diberikan  orang  tua  dapat  menumbuhkan  berbagai  macam  perilaku  atau  sikap  psoitif  anak  yang berhubungan dengan lingkungan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat maternal warmth yang diberikan ibu kepada anaknya. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif.  Desain  penelitian  ini  adalah  deskriptid  dengan  pengambilan  datanya  menggunakan metode purposive sampling . Adapun kriteria responden dalam penelitian ini adalah wanita berstatus ibu dengan rentang usia 20-50 tahun. Dari hasil pengambilan data didapatkan 52 orang responden penelitian. Hasil analisis data dalam penelitian ini menunjukan bahwa pada 8 aitem alat ukur matenal warmth mayoritas responden berada dalam kategori kehangatan yang tinggi. Namun pada 1 aitem yang  berkaitan  dengan  cara  memperlakukan  anak,  lebih  dari  setengah  responden  masuk  pada kategori rendah.
Kata Kunci : kehangatan, ibu, anak.

## Abstract
Mother as one of the parents who is closest to the child, usually can provide warmth in the family. Warmth is a form of attention and affection given by the mother to family members, one of which is the child. Warmth can be an important aspect in a child's growth and development process because it  can  affect  their  physical,  cognitive  and  socio-emotional  development.  In  addition,  the  warmth provided by parents can foster various kinds of positive behavior or attitudes in children related to the environment. The purpose of this study was to examine the maternal warmth that mothers give to their children. This research was conducted using quantitative research methods. The design of this research is descriptive with data collection using purposive sampling method. The criteria for respondents in this study were women with the status of mothers with an age range of 20-50 years. From the results of data collection obtained 52 respondents. The results of data analysis in this study showed that on the 8 items of the material warmth measuring instrument the majority of respondents were in the high warmth category. However, on 1 item related to how to treat children, more than half of the respondents were in the low warmth category.
Keywords : maternal warmth, mother, child.

## 1. PENDAHULUAN
Fenomena  kriminalitas  yang  dilakukan oleh anak-anak
semakin merajalela. Berdasarkan data KPAI dari tahun 2011 hingga 2018 tercatat angka kriminalitas anak sebanyak
11.116 (NN,  2019). Jayani  (2021)  menjelaskan berdasarkan  data  yang  didapat  pada  agustus 2020  telah  terjadi  kasus  krimilatas  anak  yang diantaranya  terdiri  dari  kasus  kekerasan, pelecehan seksual, pencurian, dll sebanyak 123
kasus.  Seperti  yang  telah  disebutkan  bahwa anak-anak melakukan berbagai macam tindakan yang  melanggar  norma.  Selain  itu  juga  banyak keadaan  dimana  anak  merasakan  frustasi, kontrol emosi yang kurang, kesepian, permasalahan akademik hingga depresi (Azizah, 2018).
Segala peristiwa yang terjadi pada seorang anak  tentunya  tidak  terlepas  dari  peran  serta orang  tua  yang  memberikan  perhatian  serta pendidikan pada anak. Pola asuh yang diberikan pada  anak  juga  akan  menetukan  perilaku  anak. Uninvolved  parent atau  orang  tua  yang  cuek memberikan perlakuan yang tidak terlibat dalam kehidupan  anak  serta  cenderung  mengabaikan anak.  Orang  tua  yang  cuek  dapat  digolongkan pada  orang  tua  yang  permissive  dimana  dalam kesehariannya sedikit mentapkan aturan hingga kurang  memberikan  kehangatan  emosional (Azizah, 2018).
Maccoby  (1980)  memaparkan  bahwa salah satu aspek penting dalam pengasuhan serta dapat menciptakan suasana yang menyenangkan adalah  kehangatan  yang  diberikan  oleh  orang tua. Dalam proses pengasuhan ibu menjadi figur yang  lebih  sering  terlibat  secara  langsung dengan  anak.  Maka  dari  itu  kehangatan  yang diberikan  oleh  ibu  merupakan  salah  satu  hal penting untuk tumbuh kembang anak. Maternal warmth dapat diartikan sebagai sebuah kualitas kasih  sayang  yang  diberikan  orang  tua  kepada anak  baik  secara  fisik,  verbal  maupun  simbol yang  bertujuan  untuk  dapat  mengekspresikan kehangatan  yang  dimiliki  (Rohner,  2016). Rettew (2015) menjelaskan bila dilihat bserdasarkan  sudut  pandang  anak, maternal warmth merupakan  suatu  keadaan  dimana  ia mengetahui dan merasakan dicintai. Ketika anak mendapatkan kehangatan dari orang tuanya dan dalam  hal  ini  adalah  ibu  maka  anak  akan cenderung  merasakan  aman.  Bentuk  ekspresi kehangatan yang diberikan oleh ibu dapat berupa ciuman, rangkulan hingga pelukan yang hangat (Dimas, 2006).
Chen dalam Lestari (2012) mengungkapkan bahwa diberikannya
kehangantan  oleh  seorang  ibu  yang  menjadi komponen  dasar  pada  hubungan  ibu  dan  anak akan  membuat  anak  merasa  terpenuhi  kasih sayang  dan  rasa  percaya  diri.    Anak  merasa
dihargai,  dicintai  serta  diterima  oleh  orang  tua dengan kehangatan yang diberikan. Keadaan di rumah  yang  penuh  dengan  kasih  sayang  serta danya kehangatan yang diberikan oleh orang tua dalam  hal  ini  dapat  memberikan  rangsangan untuk  aspek  perkembangan  anak  baik  secara fisik, kognitif maupun sosioemosional (Rahayu, 2005).
Namun yang terjadi sekarang ada berbagai macam hal yang dapat membuat kehangatan ibu tidak  tersampaikan  dengan  baik  pada  anak. Orang  tua  tentu  punya  kewajiban  lain  yaitu mencari nafkah terutama ayah, dan sekarang ini tentunya  tidak  sedikit  pula  ibu  yang  ikut berperan membantu perekonomian keluarga. Ibu yang  berkerja  tentu  menjadi  suatu  tantangan sendiri  dalam  memberikan  pengasuhan  dan pendidikan  pada  anak.  Kehangatan  bukan sesuatu yang dapat dengan mudah untuk muncul dalam sebuah keluarga terlebih apabila orang tua bekerja.  Orang  tua  tentu  perlu  betul-betul membagi  waktu  dan  perhatiannya  pada  anak. Akan tetapi hal tersebut tetap dapat diusahakan dengan  memiliki  komunikasi  yang  baik  antar pasangan sehingga dapat memberikan kehangatan yang seutuhnya pada anak (Brooks, 1991).
Seperti  yang  telah  dipaparkan  bahwa kehangatan  dapat  menjadi  suatu  tanda  bahwa anak  merasa  dicintai  pengembangan  rasa percaya diri serta dapat membuat anak memiliki rasa  kesetaraan  dalam  berkomunikasi  saat aktivitas bersma orang tua terutama dengan ibu. Ibu  dapat  memberikan  respon  afeksi  yang positif,  serta  meningkatkan  mood  (Chen, Langner, Mendoza-Denton, 2009).  Chen, Liu & Li (2009) menjelaskan bahwa kehangatan yang bersumber  dari  ibu  dapat  memunculkan kesejahteraan emosi, rasa memiliki yang positif hingga  persepsi  tentang  harga  dirinya  yang positif.  Kehangatan  yang  ditunjukan  ibu/orang tua  juga  berpengaruh  pada  kemungkinan munculnya  perilaku  prososial  pada  anak Eisenberg,  Spinrad  &  Knafo-Noam,  2015; Hastings, Utendale, & Sullivan, 2007). Berdasarkan  beberapa  pemaparan  dapat  dilihat bahwa  kehangatan  sangat  penting  untuk  dapat diberikan oleh orang tua kepada anaknya karena dapat  mempengaruhi  berbagai  macam  aspek perkembangan  seorang  anak.  Oleh  karena  itu
peneliti  ingin  meneliti  dan  melihat  bagaimana tingkat kehangatan ibu pada anaknya.

## 2. KAJIAN PUSTAKA
Rohner (2016) menjelaskan bahwa konsep terkait dengan maternal warmth berasal dari  konsep parental  warmth yang  merupakan salah satu dimensi dari Interpersonal Acceptance-Rejection Theory . Maternal warmth diartikan  sebagai  suatu  kualitas  kasih  saying yang  ibu  berikan  pada  anak  baik  secara  fisik, verbal  maupun  simbol  yang  memiliki  tujuan untuk  bisa  mengekspresikan  kehangatan  yang dimiliki  (Rohner,  2016).  Macdonald  (dalam Padilla  Walker,  Nielson  dan  Day,  2016) mengartikan  kehangatan  sebagai  sebuah  sistem tipe  penghargaan  yang  dapat  memotivasi  atau memunculkan perilaku yang positif.
Bumrind  (dalam  Kim  &  Rohner,  2002) menjelaskan  bahwa  kehangatan  dan  kontrol yang terdapat dalam aspek pola asuh orang tua dapat menghasilkan 4 bentuk pengasuhan. Pola asuh  autoritatif  terbentuk  dari  tingginya kehangatan  dan  kontrol  yang  jelas.  Pola  asuh otoriter terbentuk karena rendahnya kehangatan dan  kontrol  yang  ketat.  Tingginya  kehangatan dan  rendahnya  kontrol  dimiliki  oleh  orang  tua dengan pola asuh permisif. Kemudian bila kedua aspek ini (kehangatan dan kontrol) rendah maka biasanya  dimiliki  olah  orang  tua  dengan  pola asuh rejecting . Maternal warmth yang diberikan oleh ibu memiliki kontribusi untuk keterampilan social  serta  penalaran  moral  anak.  Anak  perlu untuk  diberikan  kasih  sayang,  dukungan  serta cinta oleh orang tuanya. Orang tua dalam hal ini ibu  yang  dapapt  memberikan  kehangatan  dan juga pemeliharaan yang optimal dapat membuat anak  memiliki  rasa  aman  dan  nyaman  secara emosional (Hassan & riaz, 2012).
Rohner  (2016)  menyebutkan  bahwa dimensi kehangatan merupakan sebuah dimensi dimana semua individu sedikit banyak mengalami  perasaan  cinta  dari  orang  tuanya. Oleh  karena  itu,  dimensi  kehangatan  dapat terlihat dari kualitas ikatan kasih sayang antara orang  tua  dan  anak.  Hal  tersebut  terwujud dengan  adanya  penerimaan  interpersonal  yang mengacu  pada  kasih  sayang,  perhatian,  rasa
nyaman, pemeliharaan, dukungan, dan ungkapan cinta. Afeksi kehangatan antara orang tua  dan  anak  dapat  ditunjukan  secara  fisik dengan  memeluk,  mencium,  menghibur  juga membelai.  Sedangkan  secara  verbal  dapat dilakukan dengan memuji dan mengatakan hal- hal  yang  baik  tentang  anak.  Kemudian  untuk secara  simbolis  dapat  dilakukan  dengan menggunakan  gerakan  tubuh  tertentu  atau isyarat  sesuai  dengan  budaya  masing-masing. Hal-hal tersebut akan membantu untuk memelihara,  mendukung  dan  menunjukan perilaku  penuh  kasih  sayang  serta  menunjukan ekspresi penerimaan dari orang tua.

## 3. METODE PENELITIAN
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitaif dengan pendekatan  deskriptif.  Sukmadinata  (2007) memaparkan bahwa penelitian deskriptif adalah sebuah  pendekatan  yang  bertujuan  utnuk  dapat memberikan  gambaran  fenomena-fenomena yang  terjadi  saat  ini  maupun  masa  yang  lalu. Populasi  dalam  penelitian  ini  merupakan perempuan yang berstatus seorang ibu. Adapun dalam  proses  pengambilan  sampelnya  diambil dengan  metode purposive  sampling .  Kriteria yang digunakan unruk sampel dalam penelitian ini  adalah  seorang  ibu  berusia  20-50  tahun, memiliki  anak  dan  masih  dalam  ikatan pernikahan.
Alat  ukur  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  adaptasi  dari  alat  ukur
Parental Acceptance Rejection/ Control Question (PARQ) yang disusun oleh Rohner & Khaleque  (2002).  Alat  ukur  yang  digunakan melalui  proses  adaptasi  alih  Bahasa  terlebih dahulu.  Setelah  siap,  alat  ukur  dibuat  dalam bentuk gform dan  disebar  unruk  mendapatkan responden penelitian. Sesuai metode pengambilan  sampel  yang  digunakan  maka didapatkan 52 responden yang mengisi kuesioner.  Data  yang  didapatkan  dianalisis dengan bantuan program SPSS 25 for Windows untuk melihat reliabilitas alat ukur serta analisis deskriptif untuk kehangatan ibu.
4. HASIL DAN PEMBAHASAN
Data yang terkumpul pertama-tama diolah menggunakan  bantuan SPSS  25  for  Windows dengan  tujuan  melihat  terlebih  dahulu  nilai reliabilitas alat  ukurnya.  Hasil  pengolahan data didapatkan nilai Cronbach Alpha sebesar 0.722. Berdasarkan  hasil  analisis  reliabilitas  tersebut maka dapat diambil kesimpulan bahwa alat ukur yang  digunakan  reliabel  dan  masuk  ke  dalam kategori  reliabilitas  yang  tinggi  (Guilford, 1978).    Kemudian  data  yang  ada  dilakukan analisis deskriptif untuk mengetahui kategorisasi data untuk setiap aitem dalam variabel maternal warmth .  Berdasarkan  hasil  analisis  data  maka didapatkan  acuan  nilai  median  pada  aitem  1-8 adalah  4  sedangkan  untuk  aitem  9  adalah  3. Maka dibuatlah kategorisasi dengan rumus X ≥ Median = kategori tinggi, X < Median = kategori rendah.  Sehingga  didapatkan  beberapa  hasil kategorisasi  data  tinggi  rendah  pada  masing- masing aitem.

## Tabel 4.1 Kategorisasi Aitem 1
Kategorisasi Frekuensi Presentase Tinggi 36 69.2% Rendah 16 30.8%
Dilihat  dari  tabel  4.1,  pada  aitem  1 maternal  warmth dengan  bunyi  aitem  “saya mengatakan  hal-hal  yang  baik  tentang  anak saya”  bahwa  36  responden  pada  penelitian  ini masuk  pada  kategori  tinggi  sedangkan  16 responden  masuk  pada  kategori  rendah.  Hasil tersebut  menandakan  bahwa  sebesar  69.2% responden  dalam  penelitian  ini  memiliki kehangatan secara verbal yang tinggi yang akan mendukung  pemberian  kehangatan  pada  anak seutuhnya.  Rohner (2016) menyebutkan  bahwa salah  satu  cara  untuk  menunjukan  kehangatan pada  anak  secara  verbal  adalah  dengan melakukan  punjian  ataupun  melakukan  hal-hal yang baik menganai anak.

## Tabel 4.2 Kategorisasi Aitem 2
Kategorisasi Frekuensi Presentase Tinggi 42 80.8% Rendah 10 19.2% Pada tabel 4.2 terlihat bahwa untuk aitem
2 maternal  warmth dengan  bunyi  aitem  “saya membuat  anak-anak  saya  untuk  dapat  percaya dengan saya” terdapat 42 responden yang masuk dalam  kategori  tinggi  dan  10  responden  yang
masuk pada kategori rendah. Ketika seorang ibu dapat  memberikan  kehangatan  pada  anak tentunya akan menumbuhkan rasa percaya anak pada  orang  tuanya.  Kehangatan  yang  diberikan orang  tua  akan  menimbulkan  perilaku  serta perasaan  yang  baik  dan  positif  pada  anak.  Hal tersebut sejalan dengan pendapat dari Macdonald (dalam Padilla Walker, Nielson dan Day, 2016) yang menjelaskan bahwa kehangatan diartikan sebagai sebuah sistem tipe penghargaan  yang  dapat  memotivasi  atau memunculkan perilaku yang positif.

## Tabel 4.3 Kategorisasi Aitem 3
Kategorisasi Frekuensi Presentase Tinggi 40 76.9% Rendah 12 23.1% Tabel 4.3 menunjukan bahwa pada aitem
3 maternal warmth yang berbunyi “saya sangat tertarik dengan urusan anak saya” memperlihatkan  bahwa  40  responden  dalam penelitian  ini  masuk  dalam  kategori  tinggi  dan 12 responden dalam penelitian ini masuk dalam kategori  rendah.  Ketika  ibu  menerapkan  pola asuh  yang  penuh  kehangatan  tentunya  akan memberikan perhatian penuh pada anaknya dan tidak bersikap acuh. Rohner (2016) mengungkapkan  bahwa  kehangatan  dapat terwujud dari kualitas ikatan kasih sayang antara anak dan orang tua dan salah satunya terwujud dengan adanya perhatian dan pemeliharaan.

## Tabel 4.4 Kategorisasi Aitem 4
Kategorisasi Frekuensi Presentase Tinggi 33 63.5% Rendah 19 36.5%
Pada  tabel  4.4  memperlihatkan  bahwa pada  aitem  4 maternal  warmth dengan  bunyi aitem  “saya  memberikan  perhatian  pada  anak saya ketika dia meminta bantuan” 33 responden penelitian  ini  masuk  dalam  kategori  tinggi  dan 19  responden  masuk  dalam  kategori  rendah. Orang tua yang emberikan perhatian ketika anak membutuhkan  bantuan  merupakan  salah  satu bentuk  dukungan  yang  dapat  diberikan  oleh orang tua. Hal tersebut juga dapat meningkatkan kehangatan yang dirasakan oleh anak. Hassan & Riaz (2012) menyebutkan bahwa anak
membutuhkan  kasih  sayang  serta  dukungan orang  tua  dalam  hal  ibu.  Hal  tersebut  dapat membut anak memili rasa aman dan nyaman.

## Tabel 4.5 Kategorisasi Aitem 5
Kategorisasi Frekuensi Presentase Tinggi 36 69.2% Rendah 16 30.8%
Tabel  4.5  memperlihatkan  pada  aitem  5 maternal  warmth dengan  bunyi  aitem  “saya membuat  anak  saya  merasa  diinginkan  dan dibutuhkan”  memperlihatkan  bahwa  sebanyak 36  responden  masuk  dalam  kategori  tinggi  dan 16  responden  masuk  pada  kategori  rendah. Kehangatan yang diberikan oleh orang tua akan membuat anak merasa diinginkan dan disayangi. Hal tersebut dikarenakan orang tua memberikan perasaan  sayang  yang  tulus  kepada  anak- anaknya. Rettew (2015) berpendapat bahwa bila mengkaji  kehangatan  berdasarkan  sudut  panda anak  maka maternal  warmth merupakan keadaan  anak  dimana  ia  merasakan  dan mengetahui  bahwa  ia  dicintai.  Perasaan  yang didapatkan oleh anak tersebut akan membuat ia merasakan keamanan.
Tabel 4.6 Kategorisasi Aitem 6
Kategorisasi Frekuensi Presentase Tinggi 33 63.5% Rendah 19 36.5%
Dilihat  dari  tabel  4.6  pada  alat  ukur maternal  warmth dengan  bunyi  aitem  “saya membuat anak saya merasa bahwa apa yang dia lakukan  itu  penting”  memperlihatkan  sebanyak 33  responden  ada  pada  kategori  tinggi  dan  19 responden ada pada kategori rendah. Kehangatan dapat menumbuhkan berbagai maca aspek  penting  dalam  perkembangan  anak  dan juga dapat meningkatkan kemampuan- kemampuan  social  yang  dimiliki  oleh  anak. Anak  pun  akan  menyadari  bahwa  Tindakan- tindakan psoitif yang dilakukan tersebut adalah hal  yang  baik. Maternal warmth dapat memunculkan  kesejahteraan  emosi  serta  rasa memiliki yang positif dan persepsi tentang harga dirinya  yang  positif  (Chen,  Liu  &  Li,  2009). Selain  itu  juga maternal  warmth mendorong anak  untuk  memunculkan  perilaku  prososial (Eisenberg,  Spinrad  &  Knafo-Noam,  2015; Hastings, Utendale, & Sullivan, 2007).
Tabel 4.7 Kategorisasi Aitem 7
Kategorisasi Frekuensi Presentase Tinggi 40 76.9% Rendah 12 33.1%
Tabel 4.7 pada alat ukut maternal warmth dalam  aitem  7  yang  berbunyi  “saya  peduli dengan  apa  yang  anak  saya  pikirkan  dan mendorongnya  membicarakan  dengan  saya” menunjukan bawah 40 responden masuk dalam kategori  tinggi  dan  12  responden  masuk  pada kategori  rendah.  Kehangatan  yang  ibu  berikan akan membuat seorang ibu sangat memperdulikan  keadaan  anaknya  dan  juga berusaha untuk memiliki pola komunikasi yang baik  dengan  anaknya.  Kehangatan  yang diberikan  oleh  seorang  ibu  merupakan  suatu kompenen dasar untuk hubungan antara ibu dan anak.  Hal  tersebut  menjadikan  anak  merasa terpenuhi kasih sayang dan juga merasa percaya diri (Chen dalam Lestari, 2012. Kepercayaan diri yang dimiliki anak akan memudahkannya untuk dapat membicarakan berbagai hal yang dirasakan.
Tabel 4.8 Kategorisasi Aitem 8 Kategorisasi Frekuensi Presentase Tinggi 45 86.5% Rendah 7 13.5% Pada tabel 4.8 maternal warmth memperlihatkan  bahwa  aitem  8  yang  berbunyi “saya  memberitahu  anak  saya  bahwa  saya mencintainya”  menjaring  45  responden  masuk kedalam kategori tinggi dan 7 responden masuk ke dalam kategori rendah. Ibu yang memberikan kehangatan  dalam  bentuk  verbal  tentunya  akan dirasakan  juga  oleh  anak  kehangatannya. Kehangatan harus diekspresikan dalam berbagai macam cara. Seperti yang dijelaskan oleh rohner (2016) bahwa maternal warmth yang merupakan kualitas  kasih  sayang  orang  tua  dapat diperlihatkan  secara  fisik,  verbal  maupun symbol.    Cara-cara  menunjukan  kuelitas  kasih sayang  tersebut  sebagai  wujud  pengekspresian kehangatan.

## Tabel 4.9 Kategorisasi Aitem 9
Kategorisasi Frekuensi Presentase Tinggi 25 48.1% Rendah 27 51.9%
Pada tabel 4.9 maternal warmth menunjukan bahwa pada aitem 9 yang berbunyi “saya memperlakukan anak saya dengan lembut dan  baik.”,  25  responden  masuk  pada  kategri tinggi  dan  27  responden  masuk  pada  kategori rendah.  Berdasarkan  hasil  tersebut  juga menunjukan bahwa lebih dari setengah responden masih kurang memperlakukan anaknya dengan baik. Padahal salah satu bentuk kehangatan  yang  diberikan  pada  anak  adaah dengan memberikan perlakukan-perlakuan yang positif. Rohner (2016) menyebutkan bahwa pada dasarnya kehangatan dapat ditunjukan orang tua dengan memberikan pelukan, mencium, menghibur  serta  memberikan  belaian.  Tidak lupa  juga  dapat  ditunjukan  dengan  Gerakan simbolis  tertentu  yang  sesuai  dengan  budaya pada masing-masing tempat.
Bila dilihat dari pemaparan terkait dengan maternal  warmth berdasarkan  penjabaran masing-masing aitem dapat dilihat bahwa secara garis besar responden pada penelitian ini masuk kepada kategori tinggi pada 8 aitem. Hanya pada aitem  ke  9  yang  memperlihatkan  bahwa  lebih banyak  responden  yang  masuk  ke  dalam kategori rendah. Aitem tersebut memperlihatkan bahwa  masih  banyak  orang  tua  yang  belum menunjukan  kehangatan  berupa  Tindakan- tindakan  yang  baik  kepada  anak-anaknya.  Bila pemberian  kehangatan  oleh  ibu  dpat  diberikan secara optimal baik secara fisik, verbal maupun simbolis  tetnunya  anak  akan  merasakan terpenuhinya  kehangatan  dari  seorang  ibu.  Ibu yang menciptakan keadaan rumah yang dipenuhi perhatian,  kasih  sayang  dan  juga  kehangatan akan  meningkatkan  rangsangan  untuk  aspek perkembangan  anak  baik  secara  fisik,  kognitif maupun sosioemosional (Rahayu, 2005).

## 5. KESIMPULAN
Hasil  penelitian  untuk  melihat maternal warmth menunjukan  bahwa  sebagian  besar  ibu yang  menjadi  responden  dalam  penelitian  ini telah  menunjukan  bentuk-bentuk  kehangatan pada  anak.  Dari  9  aitem  dalama  alat  ukur maternal  warmth hanya  1  aitem  yang  terkait pemberian  perlakuan  baik  pada  anak  yang mendapatkan  responden  dalam  kategori  rendah
dibandingkan  dengan  8  aitem  lain.  Pemberian maternal  warmth sangat  penting  agar  dapat menunjang  perkembangan  anak  baik  secara fisik,  kognitif  maupun  sosioemosional.  Bagi peneliti selanjutnya penting untuk mendapatkan responden  yang  lebih  banyak  untuk  lebih melihat  dinamika  dalam matenal  warmth . Kemudian  penting  juga  untuk  mengaitkan maternal warmth dengan  variabel  lain  yang berhubungan  dengan  keadan  dalam  keluarga seperti coparenting hingga kepuasan pernikahan.

## 6. REFERENSI
Azizah,  N.  N.  (2018,  Juli  5). Kumparan.com . Retrieved from KumparanMom:
https://kumparan.com/kumparanmom/ri siko-pola-asuh-orang-tua-yang-cuek- terhadap-anak- 27431110790539457/full
Chen  ,  X.,  Liu  ,  M.,  &  Li,  D.  (2000).  Parental warmth,  control,  and  indulgence  and their relations to adjustment in Chinese children:  a  longitudinal  study. Journal of family psychology, 14(3) , 401.
Chen,  S.,  Langner,  C.  A.,  &  Mendoza-Denton, R. (2009). When dispositional and role power  fit:  Implications  for  self- expression and self–other congruence. J. Pers. Soc. Psychol. 3 , 710–727.
Dadfarnia,  A.,  Meidani,  Z.,  &  Amouei,  N.
(2015).  The  relationship  between  adult attachment style, communication patterns and marital intimacy. Journal of Psychological Studies, 4(2) , 32-39.
Eisenberg , N., Spinrad, T. L., & Knafo-Noam,
A. (2015). Prosocial development. In R. M.  Lerner  (Eds.),  Handbook  of  child psychology and developmental science.
New York: Willey.
Guilford, J. P. (1978). Fundamnetal statistics in psychology  and  education. New  York:
McGraw-Hill.
Hassan, S. B., & Riaz, M. N. (2012). Perception of  parental  acceptance  and  rejection  in emotionally empathic and non-empathic adolescents. Pakistan Journal of Social and Clinical Psychology, 10(2) , 60-69.
Hastings, P. D., Utendale, W. T., & Sullivan , C. (2007). The  socialization  of  prosocial development.  In  J.  E.  Grusec  &  P.  D.
Hastings (Eds.), Handbook of socialization. New  York:  Guilford Press.
Jayani,  D.  H.  (2021,  April  12). databoks . Retrieved from databoks: https://databoks.katadata.co.id/datapubl ish/2021/04/12/kasus-kriminalitas- anak-didominasi-kekerasan-fisik
Kim,  K.,  &  Rohner,  R.  P.  (2002).  Parental
warmth  control  and  involvement  in schooling Predicting Academic Achievement Among Korean American Adolescents. Journal of Cross-Cultural
Psychology , 127-140.
Lawrence,  R.,  Segal,  J.,  &  Jaffe,  J.  (2021, February). How  Attachment  Styles
Affect Adult. Retrieved from HelpGuide:
https://www.helpguide.org/articles/relat ionships-communication/attachment- and-adult-relationships.htm?pdf=20799
Lestari,  S.  (2012). Psikologi  keluarga. Jakarta: Kencana.
Padilla-Walker, L. M., Nielson , M. G., & Day, R.  D.  (2016).  The  role  of  parental warmth  and  hostility  on  adolescents’ prosocial  behavior  toward  multiple targets. Journal  of  Family  Psychology,
30(3) , 331-340.
Rahayu,  I.  T.  (2005).  Pola  pengasuhan  islami sebagai  awal  pendidikan  kecerdasan
emosional. Psikoislamika,  2(2) ,  162- 171.
Rettew, D. (2015, April 16). Psychology today . Retrieved  from  Psychology  today: https://www.psychologytoday.com/us/b log/abcs-child- psychiatry/201504/parental-warmth- simple-powerful-and-often-challenging
Rohner,  R.  P.  (2016).  Introduction  to interpersonal acceptance-rejection theory  (IPARTheory)  and  evidence. Online  Readings  in  Psychology  and Culture, 6(1) , 2307-0919.
Rohner,  R.  P.  (2016).  Introduction  to interpersonal
acceptance-rejection theory  (IPARTheory)  and  evidence. Online  Readings  in  Psychology  and Culture, 6(1) , 2307-0919.
Sindonews.com .  (2019,  Maret  14).  Retrieved
from Sindonews.com:
https://nasional.sindonews.com/berita/1
386542/13/tindak-kriminalitas-anak-
sangat-memprihatinkan
Sukmadinata,  N.  S.  (2007). Metode  Penelitian Pendidikan. Bandung: Rosdakarya.