## Jurnal Widya
Volume 1, Nomor 2, Oktober 2020:  15-21 https://jurnal.amikwidyaloka.ac.id/index.php/awl jurnal@amikwidyaloka.ac.id / editor.jurnalwidya@gmail.com

## PENERAPAN METODE E-LEARNING DALAM RANGKA PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PADA SUASANA COVID-19
Megaria Purba Manajemen Informatika, AMIK WIDYALOKA Medan
1 Jl.Gereja Zaitun No 29 DSN IV Tg.Gusta Kecamatan Sunggal Kabupaten Deli Serdang Propinsi Sumatera Utara Indonesia * megariapurba18@gmail.com Fenisa Lourence Tobing
Manajemen Informatika, AMIK WIDYALOKA Medan
1 Jl.Gaperta Ujung Komp.The Mansion Gaperta No.C7 Kecamatan Medan Helvetia Kota Medan Propinsi Sumatera Utara Indonesia * fenishatobing@gmail.com Sanna Yolanda Silaen
Manajemen Informatika, AMIK WIDYALOKA Medan
1 Jl.Pendidikan Sehati No.54 Kecamatan Medan Perjuangan Kota Medan Propinsi Sumatera Utara Indonesia * yolandasilaen28@gmail.com

## Abstrak
Kualitas  pembelajaran  khususnya  bidang  studi  matematika  dipengaruhi  beberapa  faktor  salah satu  dari  faktor  tersebut  adalah  metode  mengajar  dan  system  belajar  yang  tanpa  dibatasi  waktu  dan ruang yang disebut e-learning.
Pembelajaran  yang  terjadi  pada  SMP  Free  Methodist  1  Medan  belum  mencapai  kompetensi memuaskan  karena masih  menggunakan  metode guru  menjelaskan didepan (verbal) kelas dan siswa mendengarkan  dan  kemudian  memberikan  latihan  penyelesaian  soal  soal.  Hal  ini  pembelajaran didominasi  oleh  guru  (berpusat  pada  guru)  yang  monoton  sehingga  membosankan  siswa  akhirnya pelajaran matematika dianggap sulit dan kurang diminati.
Untuk  mengatasi  permasalahan  tersebut  perlu  pembuatan  bahan  ajar  matematika  berbasis  e- materi dan penginputan ke aplikasi e-learning yang dapat meningkatkan kualitas bahan ajar guru serta menambah minat belajar siswa.
Pada  penelitian  ini  akan  dilakukan  mulai  observasi  dan  wawancara  untuk  pengumpulan  data, kemudian  data  diolah  dan  dianalisis  untuk  mendapatkan  tingkat  kualitas  pembelajaran  yang  sedang berlangsung. Selanjutnya akan dilakukan pembuatan e-materi dan penginputan ke aplikasi e-learning sampai  ketahap  bahan  ajar.  E-learning  yang  sudah  divalidasi  diimplementasikan  ke  SMP  Free Methodist  1  Medan  hasilnya  diolah  dan  dianalisis  untuk  mrndapatkan  tingkat  pengaruh  kualitas pembelajaran.
Kata kunci : Penerapan, Metode, e-learning, Matematika

## 1 Pendahuluan
1.1 Latar Belakang
Sampai  saat  ini  pemerintah  berupaya  untuk  meningkatkan  kualitas  pendidikan  di  Indonesia sesuai  dengan  undang  undang  pendidikan.Masalah  kualitas  ini  berhubungan  dengan  penyediaan materi dan bahan belajar yang dapat diakses secara luas tanpa dibatasi oleh kendala jarak dan waktu. Apabila  kendala  ini  dapat  diatasi  maka  misi  untuk  menerapkan  pendidikan  sepanjang  hayat  pada segenap  lapisan  masyarakat  dapat  diwujudkan.  Dalam  mewujudkan  hal  ini  dibutuhkan  perubahan pada  paradigma  proses  belajar  mengajar  yang  telah  diterapkan  selama  ini.  Kepuasan  pengguna  jasa pendidikan  dalam  hal  ini  adalah  Siswa/Siswi  merupakan  faktor  yang  sangat  penting  dalam peningkatan mutu layanan pendidikan, sehingga harus dilayani dengan baik.

## Jurnal Widya
Volume 1, Nomor 2, Oktober 2020:  15-21 https://jurnal.amikwidyaloka.ac.id/index.php/awl jurnal@amikwidyaloka.ac.id / editor.jurnalwidya@gmail.com
Berdasarkan pengamatan dilapangan pembelajaran yang dilakukan  pada SMP Free Methodist 1  Medan  adalah  dengan  menggunakan  metode  guru  menerangkan  di  depan  kelas  dan  siswa mendengarkan  kemudian  guru  memberikan  latihan  penyelesaian  soal-soal  dan  pekerjaan  rumahdan selama  suasana  covid  19  hanya  dengan  menggunakan  wa  grup  untuk  pemberitahuan  pengumpulan pekerjaan  rumah  dan  pengambilan  soal  [antar  dan  jemput  pr  ke  sekolah].  Dengan  metode  yang dilakukan  selama  ini  siswa  siswi  memberikan  alasan  matematika  adalah  sulit  dan  membosankan akibatnya  kompetensi  siswa    kurang  memuaskan  dengan  angka  nilai  raport  dominan  6  sampai  7  . Untuk  meningkatkan  minat  dan  prestasi  siswa  terhadap  mata  pelajaran    matematika  maka  perlu peningkatan kualitas pembelajaran dengan menggunakan metode e- learning yang menimbulkan daya tarik dengan memanfaatkan perkembangan teknologi dan informasi .
E-learning adalah suatu model pembelajaran yang dibuat dalam format digital melalui perangkat elektronik ( menggunakan jasa audio,video atau perangkat komputer atau kombinasi dari ketiganya). Sistem e-learning yang  dimiliki  suatu  intitusi  pendidikan  merupakan  investasi  yang  sangat  penting untuk meningkatkan kualitas guru dalam mengajar. Sistem ini dapat membantu  menciptakan budaya belajar dan mengajar yang fleksibel sesuai dengan perkembangan tuntutan kebutuhan pembelajaran.
SMP Free Methodist 1 Medan , sudah memiliki komputer dan Sistem Informasi dengan jaringan internet  sehingga  dimungkinkan  untuk  dikembangkan  paket  belajar  Personal-Interaktif  yang  materi ajarnya  dikemas  dalam  suatu  software.  Peserta  dapat  belajar  dengan  Pemanfaatan e-learning tidak terlepas dari jasa internet dengan proses belajar dan  mengajar tidak hanya didominasi oleh peran guru dan  buku  tetapi  juga  teknologi.  Materi  pelajaran  didesain  seolah    peserta  didik  belajar  di  hadapan pengajar  melalui  layar  komputer  yang  dihubungkan  melalui  jaringan  internet.  Untuk  dapat menghasilkan e-learning yang  menarik  dan  diminati,  maka e-learning perlu  dibuat  seolah-olah peserta didik belajar dalam situasi belajar dalam sistem  digital melalui internet.  Melakukan variasi cara  mengajar  untuk  mencapai  dasar  kompetensi  yang  ingin  dicapai  melakukan  penilaian  dengan memanfaatkan  dengan  bantuan  ,  teknologi  yang  ada,  menggunakan  komputer,  online  assessment system) menyediakan material pembelajaran seperti buku, multimedia, studio yang memadai. Materi pembelajaran yang disimpan di komputer dapat diakses dengan mudah baik oleh guru maupun siswa.
Guru  bidang  studi  matematika  Sekolah  Menengah  Free  Methodistt  1  Medan  adalah  guru  yang berkemampuan untuk menerapkan  dalam pembelajaran e-learning hal ini dapat dibuktikan dari latar belakang pendidikan  yang memang alumni sarjana pendidikan matematika sudah memiliki sertifikat guru profesional.

## 1.2. Permasalahan
a. Bagaimana meningkatkan kulitas pembelajaran matematika yang monoton dan membosankan menjadi  menarik  dan  interaktif  pada  SMP  Free  Methodist  1  Medan    Kecamatan  Medan Helvetia Propinsi Sumatera Utara.
b. Bagaimana  menerapkan  metode e-learning yang  tepat  pada  bidang  study  matematika  pada SMP Free Methodist 1 Medan.
c. Berapa  besar  tingkat  kualitas  pemebelajaran  bidang  studi  matematika  setelah  metode pemebelajaran e-learning di implementasikan.
1.3. Tujuan Penelitian
a. Memodifikasi  bahan  ajar  matematika  menjadi  e-materi  kedalam  aplikasi e-learning yang vailid.
b. Menerapkan  metode e-learning selama  satu  semester  pada  kelas  7  SMP  Free  Methodist  1 Medan.
c. Meganalisis  berapa  besar pengaruh    tingkat  kualitas   pembelajaran  bidang  studi matematika kelas 7 SMP Free Methodist 1 Medan setelah menggunakan e-learning .
1.4. Manfaat Penelitian
a. Membantu  SMP  Free  Methodist  1  Medan  dalam  rangka  peningkatan  kualitas  pembelajaran khususnya bidang studi matematika.

## Jurnal Widya
Volume 1, Nomor 2, Oktober 2020:  15-21 https://jurnal.amikwidyaloka.ac.id/index.php/awl jurnal@amikwidyaloka.ac.id / editor.jurnalwidya@gmail.com
b. Menjadi bahan literatur pembuatan e-learning.

## 2 Tinjauan Literatur
Penelitian  Megaria  dan  Lenaria  2013  berjudul  Peningkatan  Aksesabilitas  Matakuliah Matematika  Diskrit  Melalui  Pemberdayaan  E-Learning  hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa penerapan pembelajaran e-learning dapat meningkatkan kualitas pembelajaran. Megaria Purba, 2014, Seminar  Nasional  Pembangunan  Berkelanjtan  Bangsa  Berbasis  IPTEK  Prosiding  Penerapan Metode E-learning  Pada  Bidang  Studi  Matematika.  Electronic  Learning  biasa  disingkat  dengan  E-learning, yang  berarti  pembelajaran  dengan  menggunakan  jasa  bantuan  perangkat  elektronika.  Dalam pelaksanaannya  e-learning  menggunakan  jasa  audio,  video  atau  perangkat  computer  atau  kombinasi dari ketiganya.  Dengan kata lain e-learning adalah pembelajaran yang pelaksanaannya didukung oleh jasa  teknologi  seperti  telepon,  audio,  video  tape,  transmisi  satelit  atau  komputer.  Banyak  hal  yang mendorong  mengapa  e-learning  menjadi  pilihan  untuk  peningkatan  mutu  pendidikan  antara  lain pesatnya  fasilitas  teknologi  informasi  dan  perkembangan  pengguna  internet  di  dunia  saat  ini berkembang  dengan  cepat.    Penggunaan  internet  menjadi  suatu  kebutuhan  dalam  mendukung pekerjaan atau tugas sehari hari.  Apalagi dengan tersedianya fasilitas jaringan (internet infrastructure) dan koneksi internet (internet connections) serta tersedianya piranti lunak pembelajaran (management course  tools) .  Juga  orang  yang  terampil  mengoperasikan  atau  menggunakan  internet  semakin meningkat jumlahnya (Soekartawi, 2002)
Matematika  Sebagai  ilmu  dasar  yang  terpakai  disegala  bidang  ilmu  pengetahuan    sehingga pemerintah  melalui  Depdiknas  menerbitkan  kurikulum  matematika  untuk  siswa  SMP.  Materi matematika  menurut  Sukrisno/Nelson    yang  diterapkan  pada  SMP  kelas  VII  semester  II    memiliki beberapa standar kompetensi bilangan, aljabar dan geometri yang disusun berdasarkan masing-masing kompetensi seperti pada tabel 1 berikut.
Tabel 1 Kompetensi Pembelajaran
Standard Kompetensi Kompetensi Dasar Menggunakan konsep himpunan  dan  diagram ven dalam pepecahan masalah Memahami pengertian dan notasi himpunan serta penyajianya Memahami konsep himpunan bagian Melakukan  operasi  irisan,gabungan,kurang  dan  komplemen  pada himpunan Menyajikan himpunan dengan diagram ven Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah Geometri Menetukan  hubungan  antara  dua  garis  serta  besar  dan  jenis sudutnya Memahami sifat sifat sudut yang terbentuk Melukis sudut
Membagi sudut

## 3 Metode Penelitian
Melakukan  Observasi  Lapangan  dengan  pengamatan  langsung  selama  satu  semester  dan wawancara  kepada  guru  bidang  study  matematika  dan  siswa  dan  pihak  manajemen  Sekolah  Free Methodist 1 Medan yang beralamat di Jalan Beringin Raya No 152 Kecamatan Medan Helvetia Kota Medan Propinsi Sumatera Utara.
Merancang dan membangun aplikasi e- learning dimulai dengan menetapkan silabus dan bahan ajar  yang  digunakan  akan  dikemas  menjadi  e.materi  kemudian  diinput  kehalaman  web  aplikasi e- learning yang vailid.
Pembelajaran e-learning dapat  dilakukan  apabila  memiliki  alat  teknologi  perangkat  keras  dan perangkat lunak.seperti:

## Jurnal Widya
Volume 1, Nomor 2, Oktober 2020:  15-21 https://jurnal.amikwidyaloka.ac.id/index.php/awl jurnal@amikwidyaloka.ac.id / editor.jurnalwidya@gmail.com
a. Jaringan internet
Jaringan  internet  adalah  untuk    pembelajaran  yang  sudah  ada  akan  di  upload  ke  jaringan internet agar pembelajaran terjadi tidak terbatas dengan waktu dan ruang. Jaringan internet di yayasan  katolik  mariana sudah  ada  dan aktif sehingga  untuk  mengadakan    pembelajaran e- learning bisa dilaksanakan yang gambaranya adalah seperti tampilan gambar 1:

## Gambar 1  Jaringan internet
b. Perangkat keras
Laptop  pada  umumnya  sudah  memiliki  teknologi  yang  memiliki  fersi  multi  media  alat  ini digunakan  untuk  mengadakan  media  e-pembelajaran  yang  melibatkan  multi  media.  Pada penelitian  ini  menggunakan  laptop  perangkat  lunak  sistem  operasi  windows  7,  data  base Xampp  5.6  dan  dan  perangkat  keras  dengan  prosesor  intel(R)  core(TM)i3  ,  Ram  2  GB system operasi 64 bit.
c. Handycam
Digunakan untuk perekam dalam bentuk video yang di hubungkan dengan  komputer untuk dapat diedit.
d. Penyewaan Hosting (modem) Penggunaan penyewaan hosting  yang berisikan pulsa untuk menghubungkan jaringan antar jaringan yang lain secara intranet dan internet
e. Sofware ( perangkat lunak)
Sebagai tempat pengaksessan bahan ajar yang akan diupload sesuai dengan bentuk aplikasi yang digunakan seperti pada gambar 2
Gambar 2 Perangkat lunak pembangunan aplikasi
f. Materi
Materi  yang  sesuai  dengan  silabus  dan  kompetensi  akan  di  robah  dalam  bentuk  e-materi adalah  mata  pelajaran  bidang  studi  matematika  kelas  7  sesuai  dengan  silabus  yang digunakan pada sekolah SMP Free Methodist 1 Medan Kecamatan Helvetia Medan Propinsi Sumatera Utara.

## Jurnal Widya
Volume 1, Nomor 2, Oktober 2020:  15-21 https://jurnal.amikwidyaloka.ac.id/index.php/awl jurnal@amikwidyaloka.ac.id / editor.jurnalwidya@gmail.com
Melatih  penggunaan  aplikasi  yang  sudah  vailid  terhadap  guru  bidang  studi  matematika  pada sekolah menegah pertama RK Bunda Mulia Saribu Dolok serta siswa yang menggunakanya Implementasi e-learning selama satu semester dilakukan kepada siswa kelas VII semester 1 Mengolah    serta  menganalisis  data  untuk  mengetahui  tingkat  pengaruh  menggunakan  metode regresi  linier  sederhana,  dengan  melihat  hasil  raport  atau  wawancara  kepada  pengguna e-learning selama satu semester.

## 4 Hasil dan Pembahasan

## 4.1 Hasil Observasi
Berdasarkan hasil observasi kepihak sekolah SMP Free Methodist 1 Medan Helvtia yang didapat adalah:
1. Jumlah Siswa Terdiri dari 640 orang dan 16 kelas dimana setiap kelas rata rata 40 orang.
2. Sampel penelitian diambil kelas VII dengan nilai akhir bidang study matematika rata rata 77
3. Jumlah guru bidang study matematika SMP Free Methodist 1 Medan Helvetia 2 orang.
4. Pembelajaran  bidang  study  matematika  dilaksanakan  guru  dan  siswa  adalah  menggunakan kurikulum  2013  dimana  selama  ini  menggunakan  metode  pelaksanaan  dominan  guru menerangkan didepan kelas dan siswa duduk mendengarkan kemudian diberikan soal latihan untuk dikerjakan.
5. Pendapat  siswa  yang  diwawancara  langsung  mengatakan  bahwa  80%  berpendapat  pelajaran matematika adalah yang sulit dan menakutkan.
6. Pendapat  guru  yang  diwawancarai  langsung  menyampaikan  bahan  dengan  menerangkan didepan  kelas  mengalami  kesulitan  karena  penjelasan  dengan  berulang  kali  dengan  topik yang sama agar siswa dapat memahami.

## 4.2  Aplikasi E-learning
Sesuai  denga  silabus  dan  bahan  ajar  manual  yang  ada  pada  SMP  Free  Methodist  1  Medan maka aplikasi e-learning dimodifikasi sesuai dengan kebutuhan  dan hasil yang dimodifikasi dengan tampilan    halaman  utamanya  adalah  eperti  pada  gambar  3. Pada  tampilan  utama  akan  link  dengan pilihan tampilan bahan ajar yang dikemas dengan bentuk : PDF,PPTX,AVI, dan HTML
Gambar 3 Tampilan Aplikasi Halaman Utama E-learning

## Jurnal Widya
Volume 1, Nomor 2, Oktober 2020:  15-21 https://jurnal.amikwidyaloka.ac.id/index.php/awl jurnal@amikwidyaloka.ac.id / editor.jurnalwidya@gmail.com

## 4.3 Implementasi e-learning
Implementasi  e-  learning  dilakukan  selama  satu  semester  yang  diterapkan  pada  kelas  VII-c dengan bidang study matematika dengan silabus yang diplih adalah sepeti pada tabel 2
Tabel 2 Kompetensi Pembelajaran Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Format Himpunan Pengertian Penyajian Himpunan Jenis Himpunan Operasi Himpunan a pdf avi hhtml avi Sudut Dan Garis Sudut Garis Perbandingan segmen garis Aplikasi sudut pdf pdf ppx ppx Bangun Datar Segi empat Segi tiga Menghitung besaran segitiga avi avi pdf

## 4.4  Pengaruh E-Learning
Rata rata nilai  matematika setelah menerapkan e-learning lebih meningkat menjadi 78 dari  hasil sebelum menggunakan e-learning rata rata nilai matematika adalah 70. Berdasarkan persentase maka peningkatan  kualitas  pembelajaran  11,4  %  dan  hasil  ini  diakibatkan  bahwa  penggunaan  e-learning akan meningkatkan minat siswa belajar karena lebih menarik dan mudah dipahami serta tidak dibatasi waktu dan ruang untuk belajar.
Berdasarkan  wawancara  setelah  implementasi  maka  pendapat  siswa  yang  menggunakan  e- learning  lebih  proaktif  di  luar jam  sekolah  dalam  hal  mengulang  pembelajaran dan  bahan  ajar  yang dikemas  lebih  menarik  untuk  dipelajari    dibandingkan  yang  selama  ini  berupa  hasil  catatan  yang ditulis dari papan tulis sewaktu di kelas .

## 5 Kesimpulan
Dari  hasil  penelelitian  yang  sudah  dilakukan  maka    pembelajaran  yang  dilakukan  SMP  Free Methodist 1 Medan yang selama ini dengan menggunakan manual,dan selama suasana covid 19 hanya menggunakan bantuan wa grup, bila menerapkan pembelajaran e-learning maka kualitas pembelajaran akan  lebih  meninkangkat,  dan  anak  didik  lebih  tertarik  untuk  belajar  khususnya  mata  pelajaran matematika.

## Referensi
[1]  Megaria Purba, 2014, Penerapan Metode E-learning Pada Bidang Studi Matematika, Medan "Seminar Nasional Pembangunan Berkelanjtan Bangsa Berbasis IPTEK Prosiding,Hal 190-196
[2]  Megaria  Purba,  2013.”Peningkatan  Aksesabilitas  Matakuliah    Matematika  Diskrit  Melalui Pemberdayaan E-Learning ,Medan” Pelita Informatika budidarma ,Vol IV No 1 Hal 60-70.
[3]  Riyanto. 2015. XAMPP. Yogyakarta: Gava Media.
[4]  Soekartawi,  2002. Prospek  pembelajaran  melalui  internet ,  Makalah  pada  Seminar  Nasional Jakarta:Teknologi Kependidikan
[5] Ifan Junaedi, Dimas Abdillah, Verdi Yasin (2020) “ANALISIS PERANCANGAN DAN PEMBANGUNAN

## Jurnal Widya
Volume 1, Nomor 2, Oktober 2020:  15-21 https://jurnal.amikwidyaloka.ac.id/index.php/awl jurnal@amikwidyaloka.ac.id / editor.jurnalwidya@gmail.com
APLIKASI BUSINESS INTELLIGENCE PENERIMAAN NEGARA BUKAN PAJAK KEMENTERIAN KEUANGAN RI”, Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research, e-ISSN: 2598-8719. p-ISSN: 2598-8700.Vol.4 No.3 (14 Agustus 2020) p88-101
http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/jisamar/article/view/249
[6] Verdi Yasin (2012) Rekayasa Perangkat Lunak Berorientasi Objek,  Jakarta: "Mitra Wacana Media".
[7] Anis  Rohmadi,  Verdi  Yasin  (2020)  “DESAIN  DAN  PENERAPAN  WEBSITE  TATA  KELOLA PERCETAKAN  PADA  CV  APICDESIGN  KREASINDO  JAKARTA  DENGAN  METODE PROTOTYPING”, Journal  of  Information  System,  Informatics  and  Computing. E-ISSN:  2597-3673 (Online), P-ISSN: 2579-5201 (Print) Vol. 4 No.1, June 22, 2020. Pp.70-85
http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/jisicom/article/view/210
[8] Septian  Cahyadi,  Verdi  Yasin,  Mohammad  Narji,  Anton  Zulkarnain  Sianipar  (2020)  “PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PENGIRIMAN DAN PENERIMAAN SOAL UJIAN BERBASIS WEB ( STUDI KASUS:  FAKULTAS  KOMPUTER  UNIVERSITAS  BUNG  KARNO)”, Journal  of  Information System,  Informatics  and  Computing. E-ISSN:  2597-3673  (Online),  P-ISSN:  2579-5201  (Print)  Vol.  4 No.1, June 22, 2020. Pp.1-16 http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/jisicom/article/view/199
[9]  Ifan  Junaedi,  Ndaru  Nuswantari,  Verdi  Yasin  (2019)  “PERANCANGAN  DAN  IMPLEMENTASI ALGORITMA  C4.5  UNTUK  DATA  MINING  ANALISIS  TINGKAT  RISIKO  KEMATIAN NEONATUM  PADA  BAYI”, Journal  of  Information  System,  Informatics  and  Computing. E-ISSN: 2597-3673  (Online),  P-ISSN:  2579-5201  (Print)  Vol.  3  No.1,  February  13,  2019.  Pp.29-44. http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/jisicom/article/view/203
[10] Ito  Riris  Immasari,  Verdi  Yasin  (2019)  “PENGGUNAAN  METODE  ANALYTIC  HIERARCHY PROCESS  UNTUK  MENGANALISIS  FAKTOR-FAKTOR  YANG  MEMPENGARUHI  PEMILIHAN CALON  LEGISLATIF  DI  DPRD  II  KOTA  TANGERANG”, Journal  of  Information  System, Informatics  and  Computing. E-ISSN:  2597-3673  (Online),  P-ISSN:  2579-5201  (Print)  Vol.  3  No.  2, December 10, 2019. Pp.53-58. http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/jisicom/article/view/139
[11] Verdi  Yasin,  Azhar  Ahmad  Riza,  Rumadi  Hartawan  (2017)  “PENGEMBANGAN  APLIKASI PEMULIHAN  LAYANAN  BENCANA  SISTEM  INFORMASI  PENERIMAN  NEGARA  BUKAN PAJAK  ONLINE  DI  LINGKUNGAN  KEMENTERIAN  KEUANGAN  REPUBLIK  INDONESIA”, Journal  of  Information  System,  Informatics  and  Computing. E-ISSN:  2597-3673  (Online),  P-ISSN: 2579-5201 (Print) Vol.
1 No.
1, September 20, 2017. Pp.33-56. http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/jisicom/article/view/4