## DedikasiMU (Journal of Community Service)
Volume 3, Nomor 3, September 2021

## HUBUNGAN ANTARA EDUKASI TENTANG BAHASA INGGRIS DENGAN
MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN EDUKASI TENTANG COVID-19

## YANG DILAKUKAN SECARA ONLINE DI MASA PANDEMI DI DESA METATU
Silviana Putri Indah Sari 1 , Ernawati 2 , Sukaris 3 , Andi Rahmad Rahim 4
1 Pendidikan Bahasa Inggris, FKIP, Universitas Muhammadiyah Gresik
2 Dosen Ilmu Keperawatan, Universitas Muhammadiyah Gresik
3 Dosen Manajemen, Universitas Muhammadiyah Gresik
4 Dosen Budidaya Perikanan, Universitas Muhammadiyah Gresik Email : silvianapis99@gmail.com

## ABSTRAK
Desa  metatu  adalah  desa  yang  terletak  di  kecamatan  benjeng,  kabupaten  gresik,  di  desa tersebut  terdapat  jenjang  sekolah  yang  lengkap,  mulai  dari  TK,  SDN/MI,  MTsN  sampai dengan  MAN,  dan  penduduk  di  desa  tersebut  mempercayai  pendidikan  di  desanya  sendiri dengan  berpartisipasi  untuk  menyekolahkan  anaknya  di  desa  sendiri,  di  dalam  dunia  yang modern  ini  tentunya  bahasa  inggris  adalah  salah  satu  matapelajaran  dan  juga  bahasa  yang sangat  penting  untuk  dipelajari  agar  tidak  kalah  saing  dengan  negara  asing  dan  bahkan  bisa menjalin  hubungan  kerja  sama  yang  saling  menguntungkan,  untuk  itu  para  pendidik diharuskan untuk memberi edukasi tentang bahasa inggris menggunakan media pembelajaran yang menyenangkan agar anak didik tidak jenuh, tidak takut dan mengikuti pelajaran dengan senang hati, namun dikarenakan di masa pandemi covid-19 ini maka edukasi harus dilakukan secara online untuk menghidari penyebaran virus corona yang dapat dengan mudah terjangkit pada  seseorang  jika  orang  tersebut  tidak  mematuhi  aturan  yang  telah  dianjurkan  oleh pemerintah, tentunya dengan adanya pandemic covid-19 ini, sehingga mereka tidak panik jika ada  tetangga  yang  terjangkit  atau    mereka  ada  keperluan  yang  sangat  penting  untuk  keluar rumah,  maka  edukasi  tentang  covid-19  ini  juga  sangat  penting  untuk  di  realisasikan  kepada masyarakat setempat.
Kata Kunci :media pembelajaran, edukasi covid-19, online edukasi.

## DedikasiMU (Journal of Community Service)

## Volume 3, Nomor 3, September 2021

## 1. PENDAHULUAN

## A. Latar Belakang
Desa metatu adalah salah satu desa di kecamatan benjeng, kabupaten gresik, provinsi jawa  timur,  desa  tersebut  memiliki  3  dusun,  yakni  dusun  metatu,  dusun  medangan,  dan dusun  dukuan,  namun  balai  desa ini  berada  di  dusun  metatu,  kondisi  keagamaan di  desa metatu beragama islam, dan terdapat banyak organisasi yang dilakukan di desa metatu ini seperti ibu PKK, karang taruna, remaja masjid, dan masih banyak lagi, di dusun metatu ini terdapat  jenjang  sekolah  yang  lengkap  mulai  dari  TK,  SDN/MI,  MTsN,  MAN,  dan masyarakat  di  desa  tersebut  mempercayai  pendidikan  yang  telah  dibangun  dengan berpartisipasi  menyekolahkan  anaknya  di  dusun  metatu,  bahkan  di  jenjang  MTsN  dan MAN siswa di sekolah tersebut ada yang dari luar desa metatu, dengan berpartisipasinya masyarakat luar desa bersekolah di sekolah tersebut dapat membuktikan bahwa sekolahan di  dusun  metatu  sangat  menjamin  dan  tidak  diragukan  lagi.  Edukasi  bagi  masyarakat didesa  metatu  memang  sangat  penting  di  dalam  setiap  individu,  maka  tak  jarang  jika masyarakat di desa ini mayoritas menyekolahkan anaknya hinggan lulus SMA/MA bahkan Perguruan  Tinggi,  dengan  tujuan  orang  tua  mereka  menginginkan  anaknya  agar mendapatkan wawasan yang luas dan bahkan pekerjaan secara layak.
Saat ini dunia sedang dilanda musibah yakni adanya  pandemic virus corona atau bisa juga  disebut  COVID-19  yang  merupakan  kepanjangan  dari  Corona  Virus  Disease  19, disebut 19 dikarenakan virus corona ini pertama kali ditemukan saat tahun 2019, virus ini disebut  pandemi  karena  virus  ini  sudah  menyebar  di  berbagai  penjuru  dunia,  pandemi sendiri  adalah  suatu  penyakit  yang  telah  menyebar  di  wilayah  yang  luas,  seperti dibeberapa  benua  bahkan  di  seluruh  dunia.  Di  Indonesia  sendiri  virus  corona  ini  sudah terdapat  sekitar  147.000  kasus  positif,  101  .000  sembuh  dan  6.418    meninggal,  virus  ini memang sangat mudah untuk menyebar sehingga tidak heran jika penyebaran sangat cepat dan masyarakat yang terjangkit tidak dalam jumlah yang sedikit, ini mungkin dikarenakan masyarakat kurang waspada dalam menghadapi virus corona ini, sehingga sangat dengan wajib  diadakan  online  edukasi  kepada  masyarakat  tentang  virus  corona  ini,  terutama kepada masyarakat yang kurang uptodate tentang bahaya virus tersebut.

## DedikasiMU (Journal of Community Service)
Volume 3, Nomor 3, September 2021
Dengan adanya online edukasi ini masyarakat akan menjadi faham tentang  bagaimana cara  menghadapi  virus  ini,  apa  saja  yang  dapat  dilakukan  ketika  pergi  keluar  rumah, bagaimana  cuci  tangan  dengan  benar,  dan  masih  banyak  lagi,  dengan  ini  mungkin  dapat membuka fikiran masyarakat agar dapat lagi mewaspadai diri mereka agar virus ini tidak menyebar lagi secara lebih luas dan tidak lagi meningkat, dan dikarenakan masa pandemi covid-19  ini  maka  pendidikan  di  jenjang  sekolah  juga  harus  dilakukan  secara  online, sesuai  dengan  Surat  Edaran  Nomor  4  Tahun  2020  tentang  Pelaksanaan  Kebijakan Pendidikan  dalam  Masa  Darurat  Penyebaran  Corona  Virus  Disease(COVID-19),  guru harus  memberhentikan  kegiatan  belajar  mengajar  melalui  tatap  muka,  karena  itu  sangat membahayakan kondisi siswa, karena di takutkan dapat terjangkit virus corona ini, maka dari itu para pendidik harus bisa mengajar secara online, para pendidik bisa menggunakan platform  online  dalam  membantu  kegiatan  belajar  mengajar  secara  online,  seperti menggunakan  whatsapp,  zoom,  google  classroom,  google  meet  dll,  pendidik  juga  harus bisa mendesai media pembelajaran  yang  menarik sehingga siswa tetap memiliki antusias untuk  mengikuti  pembelajaran  walaupun  pembelajaran  dilakukan  secara  online,para pendidik  bisa  belajar  untuk  mendesain  media  pembelajaran  secara  otodidak  melalui online, dikarenakan saat ini sangat mudah bagi kita untuk mencari banyak informasi, atau mungkin  para  pendidik  bisa  bekerja  sama  dengan  sesama  pendidik  dalam  hal  mendesain media pembelajaran yang menarik.
Di era yang modern ini tentunya kita dianjurkan untuk bisa menggunakan  bahasa lain terutama  bahasa international  yakni  bahasa  inggris,  karenadengan  kita  dapat  enggunakan bahasa  inggris  tersebut,  kita  dapat  berpartisipasi  dengan  lebih  luas  kepada  perusahaan yang  tidak  hanya  di  Indonesia  bahkan  luar  negeri,  kita  juga  dapat  bersaing  dengan perusahaan  luar  negeri  sehingga  perusahaan  Indonesia  tidak  kalah  dengan  perusahaan asing,  maka  dari  itu  para  penerus  generasi  harusnya  dapat  megerti  bahkan  menguasi bahasa inggris, di Indonesia masih banyak para pendidik yang kurang percaya diri dalam memepelajari  bahasa  inggris,  mereka  sering  menganggap  taboo  bahwa  bahasa  inggris adalah  bahasa  yang  susah,  dengan  ini  maka  dibutuhkan  tenaga  pendidik  yang  bisa merubah prespektif siswa bahwa bahasa inggris adalah bahasa yang sulit.

## DedikasiMU (Journal of Community Service)
Volume 3, Nomor 3, September 2021
Alasan lain penerus generasi dianjurkan untuk memahami bahkan dapat  menggunakan bahasa  inngris  karena  dengan  bisa  nya  kita  dalam  memahami  dan  menggunakan  bahasa inggris  kita  akan  mendapatkan  lebih  banyak  lagi  informasi  yang  terjadi  didunia  ini,  dan jugadapat  mempengaruhi  prespektif  dalam  cara  berfikir  kita  karena  juga  mengerti bagaimana  cara  berfikir  orang  orang  dari  luar  Indonesia,  ini  dapat  memberikan  manfaat kepada  kita  agar  tidak  tertinggal  dan  lebih  terbuka  dalam  berfikir,  namun  kenyataanya banyak  masyarakat  yang  masih  tidak  begitu  paham  dengan  bahasa  inggris  bahkan  ada siswa  yang  malah  tidak  menyukai  pelajaran  bahasa  inggris,  tentu  saja  itu  adalah  pr  bagi para  pendidik,  mereka  harus  membangkitkan  atau  memotivasi  para  siswa  agar  menyukai mata  pelajaran  tersebut,  karena  itu  juga  memberikan  manfaat  bagi  para  siswa  di kemudiaan  hari,jika  merekapaham  dan  bahkan  bisa  menggunakan  bahasa  inggris, merekaakan  dapat  dengan  siap  untuk  menghadapi  dunia  pekerjaan  yang  bersaing  ketat seperti  saat  ini,  mereka akan  lebih  dapat  dipandang  oleh  perusahaan  untuk  mendapatkan pekerjaan  yang  layak,  dapat  dilihat  bahwa  sekarang  sudah  terdapat  banyak  perusahaan asing yang mendirikan di Indonesia.

## 2. METODE PENELITIAN
Metode pelaksanaan meliputi:

## A. Onlineisasi
Dalam KKN Mandiri yang diselenggarakan oleh Universitas Muhammadiyah Gresik ini, setiap mahasiswa memiliki 2 program kerja yakni program wajib dan program pilihan.

## 1. Program Wajib
Untuk program wajib maka harus disesuaikan dengan jurusan yang diambil, dikarenakan penulis  memilih  jurusan  pendidikan  bahasa  inggris,  maka  penulis  membuat  program  yang berhubungan dengan pendidikan bahasa inggris, penulis melakukan konsultasi dengan dosen pembimbing,  dan  setelah  disetujui  penulis  melanjutkan  program  wajib  nya,  program  kerja wajib  yang  dipilih  oleh  penulis  adalah  membuat  media  pembelajaran  bahasa  inggris  tentang “adjective” yang berbasis animasi, dengan harapan agar media pembelajaran tersebut menjadi menarik perhatian siswa saat belajar tentang adjective, maka dari itu penulis mencoba untuk belajar secara online dan otodidak tentang pembuatan media pembelajaran berbasis animasi.

## DedikasiMU (Journal of Community Service)

## Volume 3, Nomor 3, September 2021

## 2. Program Pillihan
Untuk program pilihan peserta KKN telah diberi pilihan program kerja untuk dilakukan, terdapat banyak pilihan yang telah disediakan oleh Universitas Muhammadiyah Gresik seperti program pendataan penduduk yang terkait dengan upaya pencegahan Covid-19 di lingkungan sekitar, program edukasi pencegahan Covid-19 bagi masyarakat, program yang sesuai dengan kondisi  lingkungan  mahasiswa  berada  yang  terkait  dengan  penanganan  dan  pencegahan Covid-19 secara daring, itu adalah program pilihan yang telah disediakan oleh pihak kampus, dan  penulis  memilih  untuk  melakukan  program  edukasi  pencegahan  Covid-19  bagi masyarakat.  Dan  kegiatan  tersebut  ditujukan  kepada  para  tetangga  sekitar  penulis  di  desa Metatu, dengan tujuan memotivasi para masyarakat sekitar agar memahami cara pencegahan virus corona ini, yakni dengan memeberikan poster tentang covid-19 beserta penjelasan secara rinci oleh penulis.

## B. Perencanaan Kegiatan
Perencenaan kegiatan dapat dilakukan setelah pelaksanaan onlineisasi dilakukan, agar program ini dapat berjalan secara maksimal maka diperlukan perencanaan secara tepat:
1. Program wajib
a) Mencari  aplikasi  yang  tepat  di  internet  tentang  pembuatan  media  pembelajaran dengan menggunakan animasi
b) Mencoba melihat tutorial di youtube bagaimana cara membuat media pembelajaran yang menggunakan animasi sesuai aplikasi
c) Mulai mencoba untuk pembuatan mediapembelajaran dengan aplikasi tersebut
2. Program pilihan
a) Mendownload aplikasi yang bisa digunakan untuk mendesai poster
b) Mempelajari cara pembuatan poster melalui media online
c) Membuat poster dengan sekreatif mungkin
d) Meminta noer whatsapp tetangga untuk membuat grup chat
e) Menginformasikan  kepada  tetangga  kapan  edukasi  secara  online  melalui  whatsapp grup dilakukan.

## DedikasiMU (Journal of Community Service)

## Volume 3, Nomor 3, September 2021

## C. Pelaksanaan
Metode pelaksanaan
1. Program Wajib
a) Setelah pepmbuatan media pembelajaran selesai, penulis membuat intro video juga agar  elok  dipandang  saat  di  upload  ke  youtube  sebagai  media  online  agar  bisa dilihat dan dapat mengedukasi orang banyak
b) Upload  video  pembelajaran  yang  sudah  selesai  dikerjakan  melalui  youtube,  yang dilakukan pada hari Senin, 17 Agustus 2020
2. Program Pilihan
a) Melakukan  online  edukasi  kepada  tetangga  melalui  whatsapp  group  pada  hari Sabtu, 15 Agustus 2020
b) Menayakan hal hal umum yang berkaitan dengan Covid-19, seperti:
1) Apa itu covid-19? Apa kepanjangan covid-19?
2) Kenapa dibilang pandemic?
3) Diisolasi selama berapa hari? , dll
c) Membagikan  poster  yang  telah  penulis  buat  sendiri  ke  grup  whatsapp  tentang, bagaimana  cara  mencuci  tangan  dengan  benar,  apa  yang  bisa  dilakukan  untuk menghadapi covid-19, dan apa yang harus dilakukan setelah keluar dari rumah atau bepergian.
d) Membagikan video penjelasan tentang poster ke grup  whatapp
e) Memberi  kesempatan  kepada  peserta  untuk  bertanya  seputar  covid-19  yg behubungan dengan dengan poster yang telah dibagikan
f) Menjawab pertanyaan yang telah diajukan oleh peserta
g) Menanyakan kembali ulasan tentang covid-19
h) Menutup edukasi online di grup whatsapp
Hasil  yang  dicapai  yakni  respon  dari  peserta  yang  begitu  antusias  dalam pelaksanaan  edukasi  secara  online,  dan  mereka  dapat  menambah  informasi  tentang covid-19  ini  setelah  melakukan  edukasi  secara  online  sehingga  mereka  akan  lebih waspada dalam menghadapi virus corona ini.

## DedikasiMU (Journal of Community Service)

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil yang dicapai oleh penulis selama melakukan kegiatan KKN ini sudah tentu ada 2 program  kerja,  yakni  untuk  program  wajib  yang  dilakukan  dengan  membuat  media pembelajaran  berbasis  animasi  tentang  pelajaran  bahasa  inggris  yakni  adjective,  karena jurusan yang telah penulis ambil adalah pendidikan bahasa inggris, dan pembuatan media ini  dibuat  untuk  dapat  mengedukasi  orang  orang  yang  menonton  video  pembelajaran tersebut  yang  mungkin  akan  membuat  mereka  tertarik  untuk  belajar  karena  dilengkapi dengan  animasi,  mengingat  juga  bahwa  pendidik  dimasa  modern  ini  harus  bisa  untuk membuat  media  pembelajaran  semenarik  mungkin  agar  membuat  anak  dapat  dan  mau mengikuti kegiatan belajar mengajar, alasan lain untuk membuat media pembelajran yang menarik  yaitu  untuk  membuat  anak  didik  menikmati  dan  tidak  merasa  bosan  saat mengikuti  kegiatan  belajar  mengajar  sehingga  dapat  membuat  anak  menjadi  termotivasi agar  sennag  belajar,  namun  masalah  ini  bukan  hanya  dalam  media  pembelajran  saja, pendidik juga harus membuat metode dalam belajar mengajar itu semenarik mungkin agar diminati oleh para anak didik.
Hasil yang dicapai oleh penulis dalam program pilihan adalah penulis dapat membuat poster  sendiri tentang  covid-19  dan  melakukan  edukasi  secara  online  kepada masyarakat sehingga  dengan  itu  penulis  juga  ikut  serta  dalam  melakukan  pencegahan  covid-19 dikarenakan  dengan  mengedukasi  para  tetangga  tentang  covid-19,  mereka  dapat  lebih mewaspadai tentang adanya virus corona ini, mereka menjadi lebih paham dan menambah wawasan  atau  informasi  tentang  virus  tersebut,  dilihat  dari  respon  yang  terdapat  di whatsapp  group  bahwa  antusis  para  peserta  dalam  mengikuti  online  edukasi  ini  sangat bersemnagat begitu juga dalam berdiskusi melalui masalah virus corona ini, mereka sangat aktif  dalam  menjawab  pertanyaan  pertanyaan  yang  telah  penulis  tanyakan,  dan  juga berpartisipasi  menanyakan  perihal  dengan  sesuatu  yang  dibingungkan  tentang  virus corona ini, dengan itu penulis berharap masyarakat di sekitar penulis dapat lebih mengerti dalam menyikapi di masa pandemic ini.

## DedikasiMU (Journal of Community Service)

## Volume 3, Nomor 3, September 2021

## 4. KESIMPULAN DAN SARAN

## A. Kesimpulan
Pendidikan memang sangatlah penting bagi setiap individu, di masa pandemic covid- 19 ini, tentunya edukasi tidak bisa dilakukan secara langsung dengan tatap muka, dengan itu maka  edukasi  untuk  saat  ini  harus  dilakukan  dengan  online,  dapat  melalui  platform  online seperti  whatsapp,  google  classroom,  telegram,  zoom,  shoology  dan  masih  banyak  platform online  lainnya  yang  tentunya  diwajibkan  bagi  para  pendidik  untuk  memahami  platform online  tersebut  karena  itu  dapat  membantu  dalam  kegiatan  belajar  mengajar,  tidak  hanya dalam  memahami  masalah  platform,  para  pendidik  juga  seharusnya  bisa  mendesain  media pembelajaran yang menarik agar para peserta didik tertarik dan tidak bosan dalam mengikuti pelajaran, terutamapelajaran bahasa inggris, dengan berminatnya para generasi penerus untuk menyukai  pelajaran  bahasa  inggris  ini  dapat  memberikan  manfaat  bagi  mereka  agar  dapat siap dalam menghadapi dunia kerja yang jugabersaing dengan perusahaan asing, tidak hanya itu dengan memahami dan dapat menggunakan bahasa inggris, para  generasi penerus dapat menambaha wawasan secara luas dan lebih terbuka dalam berfikir, seperti di masa pandemic ini,  semua  atura  telah  ditetapkan  oleh  organisasi  bernama  WHO  yang  tentu  saja menggunakan bahasa inggris, dengan bisanya para penerus generasi dalam bahasa inggris ini akan membuat informasi atau wawasan yang merekamiliki jauh lebih luas, dan juga di masa pandemic ini, tentunya masyarakat dan juga anak didik harus diberi edukasi tentang Covid- 19 agar mereka lebih waspada dan mengerti cara menghadapi virus corona ini.
B. Saran
1) Diharapkan bahwa para pendidik dapat membuat mediapembelajaran yang menarik
2) Diharapkan  para  pendidik  dapat  lebih  menumbuhkan  minat  para  anak  didik  untuk menyukai pelajaran bahasa inggris
3) Diharapkan  masyarakat  jauh  lebih  mendapatkan  banyak  informasi  tentang  covid-19 ini
Volume 3, Nomor 3, September 2021

## DAFTAR PUSTAKA
Ahmad Arsyad. (2005). Media Pembelajaran , Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Al Fatina, A., Rochma, N. A., Salsabilah, N., Sari, C. S., Rahma, A., Fauziyah, N., Sukaris,
S  &  Rahim,  A.  R.  (2021). Pemberdayaan  Para  Pemuda  Dalam  Pemanfaatan Tanaman  Obat  Keluarga  (Toga)  Temulawak  (Curcuma  Xanthorhiza)  Menjadi Olahan  Ice  Cream  Di  Desa  Sambogunung .  DedikasiMU  (Journal  of  Community Service), 3(2), 801-810.
Al  Fatina,  A.,  Rochma,  N.  A.,  Salsabilah,  N.,  Eprilyanto,  A.  F.,  Aulia,  R.,  Sukaris,  S., Fauziyah,  N  &  Rahim,  A.  R.  (2021). Pembuatan  Minyak  Sereh  Dan  Lilin Aromaterapi  Sebagai  Anti  Nyamuk .  DedikasiMU  (Journal  of  Community  Service), 3(2), 837-847.
Dabbagh,  N.  and  Ritland.  B.  B.  (2005). Online  Learning,  Concepts,  Strategies  And Application . Ohio: Pearson.