## KORELASI ANTARA MATEMATIKA DASAR DENGAN FISIKA DASAR
Rudi Haryadi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
rudiharyadi@untirta.ac.id

## ABSTRACT
Abstract. Correlation  is  affect  that  show  relationship  of  two  or  more  variable  and  the  relationship between these variables that ares based of scientific research. Based on science, math is a tool to b able to  solve  the  problem  of  physics,  because  in  reality  it  is  not  independent  of  the  physic  mathematical calculations  such  as  at,  substract,  multiply,  differentiating,  integrating  and  others.  The  purpose  of  this research  is  to  able  to  obtain  the  reality  or  the  srengthening  of  the  correlation  value  between  basic mathematics with physics. The method use in this research is quantitative method, which analyze it using the method of calculation of the product moment. The results showed that the level of correlation is very high,  r=0.99.  this  indicates  that  the  value  of  elementary  mathematic  is  closely  related  to  the  results achieved at the value of physics.
Keywords: correlation, basic mathematics, physic.

## ABSTRAK
Korelasi  adalah  suatu  kenyataan  yang  menunjukkan  keeratan  hubungan  dua  variabel  atau  lebih  serta besarnya hubungan antara variabel tersebut yang didasarkan pada penelitian ilmiah. Berdasarkan ilmunya, matematika  merupakan  tool  untuk  dapat  memecahkan  persoalan-persoalan  fisika,  karena  pada kenyataannya  memang  fisika  tidak terlepas dari perhitungan  matematis  seperti  menjumlah,  mengurangi, mengalikan,  mendeferensialkan,  mengintegralkan  dan  lain-lain.  Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk dapat memperoleh realitas atau penguatan tentang korelasi nilai anatara Matematika Dasar dengan Fisika Dasar.  Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  kuantitatif,  yaitu  menganalisisnya dengan menggunakan metode perhitungan product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat korelasi  sangat  tinggi,  yaitu  r=0,99.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  nilai  Matematika  Dasar  sangat berhubungan erat dengan hasil yang dicapai pada nilai Fisika Dasar.
Kata kunci: Korelasi, Matematika Dasar, Fisika Dasar

## A. PENDAHULUAN
Pada  umumnya  dalam  kegiatan perkuliahan  fisika,  matematika  mempunyai peranan  dalam  ilmu  fisika.  Berdasarkan ilmunya, matematika merupakan tool untuk dapat  memecahkan  persoalan-persoalan fisika,  karena  pada  kenyataannya  memang fisika  tidak  terlepas  dari  perhitungan matematis  seperti  menjumlah,  mengurangi, mengalikan, mendeferensialkan,
mengintegralkan  dan  lain-lain.  Haryadi
(2015) menyatakan bahwa untuk memperdalam pemahaman konsep kinematika dibutuhkan keterampilan matematis  guna  mencari  besaran-besaran fisisnya  yaitu  dengan  diferensial  dan integral. Kemudian Quale (2011) mengatakan bahwa untuk merepresentasikan  hukum-hukum  ilmiah yang digunakan dan penyelidikan konsekuensi  hukum-hukum  dalam  fisika dan  berbagai  cabang  ilmunya,  sangat dibutuhkan  formulasi  matematika  sehingga hubungan  antara  matematika  dan  fisika tidak  dapat  dipisahkan.  Oleh  karena  itu, untuk  dapat  menguasai  ilmu  fisika  maka harus  bisa  menguasai  ilmu  matematika terlebih  dahulu  supaya  persoalan  yang terdapat dalam konten fisika dapat diselesaikan dengan mudah. Fisika
merupakan  bagian  dari  ilmu  sains  yang memiliki  korelasi  dengan  matematika.
Menurut  Arifin  (2000),  korelasi  adalah
suatu kenyataan yang menunjukkan keeratan  hubungan  dua  variabel  atau  lebih serta  besarnya  hubungan  antara  variabel tersebut  yang  didasarkan  pada  penelitian ilmiah.  Korelasi  antara  matematika  dengan fisika  telah  banyak  dilaporkan  melalui beberapa hasil penelitian. Menurut
Tzanakis  (2002)  matematika  dan  fisika memiliki  hubungan  yang  erat,  hubungan antara  keduanya  yaitu  metode  matematika digunakan  dalam  fisika  dan  konsep, pendapat dan cara berfikir fisika digunakan dalam  matematika.  Sehingga,  hubungan antara  matematika  dan  fisika  tidak  boleh diabaikan  dalam  disiplin  ilmu.  Dalam proses  perkuliahan  untuk  bisa  menguasai atau  memperdalam  ilmu  fisika  dibutuhkan suplai  pengetahuan  matematika  yang  baik. Mahasiswa  yang  mempunyai  pengetahuan
matematika  yang  mumpuni  akan  terasah untuk  bisa  mempelajari  fisika  ke  tingkat lanjut.  Kontribusi  matematika  terhadap hasil  belajar  fisika  akan  mempengaruhi keberhasilan mahasiswa dalam mempelajari fisika dasar.
Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah untuk  dapat  memperoleh  realitas  atau penguatan  tentang  korelasi  nilai  anatara Matematika  Dasar  dengan  Fisika  Dasar. Hasil  penelitian  ini  diharapkan  dapat memberikan manfaat sebagai studi pendahuluan  dan  bahan  kajian  untuk penelitian  lebih  lanjut,  supaya  dapat memberikan treatment yang  tepat  dalam proses  perkuliahan  (proses  pembelajaran) serta  sebagai  referensi  bagi  para  guru  dan dosen di lingkungannya masing-masing.

## B. METODE PENELITIAN
Adapun  metode  yang  digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif,  yaitu  menganalisisnya  dengan menggunakan  metode  perhitungan product moment (Arifin,  2000).  Untuk  dapat
mengetahui tingkat hubungan antara variabel  berdasarkan  koefisien  korelasi, dapat  dilihat  pada  tabel  1  dibawah  ini: (David, 2011). Tabel 1. Kriteria Tingkat Korelasi Koefisien korelasi Tingkat hubungan Diabaikan Sangat kecil dan tidak erat Sedang Tinggi Sangat tinggi Subyek penelitian ini adalah mahasiswa jurusan Agroekoteknologi Fakultas  Pertanian  Universitas  Sultan Ageng Tirtayasa. Sedangkan obyek penelitian ini adalah mata kuliah Matematika  Dasar  dan  Fisika  Dasar. Kemudian,  teknik  pengumpulan  data  ini berupa dokumentasi, yaitu dengan
pengumpulan  nilai  dari  tugas,  kuis,  UTS (Ujian  Tengah  Semester)  dan  UAS  (Ujian
Akhir Semester).

## C. HASIL DAN PEMBAHASAN
Adapun hasil dari penelitian ini berupa dokumentasi, yaitu hasil akhir yang telah dirata-ratakan dari nilai, tugas, kuis,
UTS dan UAS. Hasilnya dapat dilihat pada tabel 2 dibawah ini:
Tabel 2. Hasil Nilai Matematika Dasar dan Fisika Dasar No Nama Nilai Matematika Dasar ( ) Nilai Fisika Dasar ( ) 1. KMF_A 80 90 2. KMF_B 80 90 3. KMF_C 70 60 4. KMF_D 80 70 5. KMF_E 80 90 6. KMF_F 70 80 7. KMF_G 60 70 8. KMF_H 50 50 9. KMF_I 60 40 10. KMF_J 80 80 11.  KMF_K 90 90 12. KMF_L 70 80 13.  KMF_M 80 90 14.  KMF_N 70 90 15.  KMF_O 80 70 16. KMF_P 80 80 17.  KMF_Q 70 80 18.  KMF_R 60 70 19. KMF_S 90 90 20. KMF_T 80 60 21.  KMF_U 80 90 22.  KMF_V 80 80 23.  KMF_W 70 70 24.  KMF_X 80 90 25.  KMF_Y 90 90 Berdasarkan  persamaan  (1)  didapat hasil .  Hasil  ini  menunjukkan
bahwa tingkat korelasi sangat tinggi. Hal ini menunjukkan  bahwa  nilai  Matematika Dasar sangat berhubungan erat dengan hasil yang dicapai pada nilai Fisika Dasar. Sudah dapat  dipastikan  bahwa  untuk  dapat menguasai  Fisika  Dasar,  mahasiswa  harus sudah  dapat  menguasai  Matematika  Dasar. Namun  apabila  melihat  hasil  penelitian diatas  menunjukkan  bahwa  mahasiswa yang  memiliki  nilai  tinggi  Matematika
Dasar  belum  tentu  mempunyai  nilai  Fisika Dasar yang tinggi pula. Hal ini disebabkan karena mahasiswa tersebut hanya menyukai materi Matematika  Dasar,  tetapi  tidak  menyukai Fisika  Dasar.  Lebih  lanjut,  maka  untuk menguasai ilmu fisika maka harus menguasai  ilmu  matematika,  namun  tidak sebaliknya,  untuk  dapat  menguasai  ilmu matematika  tidak  harus  menguasai  ilmu fisika.  Hasil  ini  serupa  dengan  penelitian Thorndike (1946) yang menunjukkan adanya  korelasi  yang  positif  antara  nilai matematika  dan  fisika  di  tahap  persiapan perguruan tinggi.

## D. KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan hasil dan pembahasan, maka dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Terdapatnya  korelasi  nilai  antara Matematika  Dasar  dengan  Fsika Dasar. 2. Kemampuan matematis sangat diperlukan  guna  menguasai  materi fisika.

## Korelasi Antara Matematika Dasar

## DAFTAR PUSTAKA
Arifin. Statistik Untuk Penelitian dan Skripsi . Yogyakarta: Adi Cita Karya Nusa. 2000.
David R . Practical Statistics for Educators. Lanham, Maryland – USA: Rowman & Littlefield Publishers, Inc . 2011.
Haryadi R. Urgensi Matematika Dalam Memahami Konsep Kinematika. JPPM. Untirta. Banten. 2015.
Quale, A. On the Role of Mathematics in
Physics: A Constructivist Epistemic
Perspective. Science & Education 20:609–624. 2011.
Thorndike, A .  Correlation Between Physics And Mathematics Grades. School Science and Mathematics, 46 (7),593–690. 1946.
Tzanakis C. On The Relationship Between
Mathematics and Physic
Undergraduate Teaching. Jurnal.
(online). (http://www.math.uoc.gr/~ictm2/Proce edings/pap319.pdf. diakses tanggal 27
Maret 2015). 2002