## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Volume 5, No. 2, Juni 2024 (Hal. 557-569) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ

## HUBUNGAN PERAN KADER DAN PERAN SUAMI DENGAN PERILAKU PEMANFAATAN KELAS IBU HAMIL
Sri Dinengsih a Nia Dewi Kania b ab Program Studi Sarjana Kebidanan, Fakultas Ilmu Kesehatan, , Universitas Nasional, Jakarta,

## Indonesia
Coresponding Author: Srdiniengsih@gmail.com

## ABSTRACK
Garut Regency in 2018 had 1939 classes for pregnant women from 67 health centres, 49,677 (79.5%) participants from a target of 62,514 and 825 facilitators. In 2017, Malangbong Health Centre held 51 classes for pregnant women, with 234 participants from a target of 1447 people with 11 facilitators. While in 2018 there was an increase to 56 classes, the number of participants was 451 out of a target of 1624 people with 11 facilitators, but this only reached 27.8% and was still below the target of 100%. The purpose  of this study was to identify the relationship between the role of cadres and the role of husbands with the utilisation behaviour of pregnant women's classes in Cisitu Village, Malangbong Puskesmas Working Area, Garut Regency  in  2019.  Methodology:  This  study  was  quantitative  and  used  a  cross-sectional approach. This study involved all pregnant women, with a total of 46 samples taken. The tool used was a questionnaire that had a closed question model and had been tested for validity and reliability. The chi-square test was used to analyse univariate and bivariate data. The results showed that the role of cadres and the utilisation behaviour of pregnant women's classes were connected, with a p-value of 0.013. In contrast, the role of the husband was not connected, with a  p-value  of  0.503.  Conclusions and  suggestions: There  is a  correlation  between the  role  of cadres  and  the  utilisation  behaviour  of  maternity  classes.  Health  workers  should  raise awareness  about  the  utilisation  of  maternity  classes,  especially  about  the  involvement  of husbands, so that mothers are more motivated.
Keywords: Cadres, Husband's Role, Maternity Class

## ABSTRAK
Kabupaten Garut tahun 2018 jumlah kelas ibu hamil 1939 dari 67 puskesmas, jumlah peserta sebanyak 49.677 (79,5%) orang dari sasaran 62.514 dan jumlah fasilitator sebanyak 825 orang. Pada tahun 2017, Puskesmas Malangbong mengadakan 51 kelas untuk ibu hamil, dengan peserta sebanyak 234 dari sasaran 1447 orang dengan jumlah fasilitator sebanyak 11 orang. Sedangkan pada tahun 2018 mengalami peningkatan menjadi 56 kelas, jumlah peserta sebanyak 451 dari sasaran 1624 orang dengan jumlah  fasilitator  sebanyak  11, namun  hal  ini  baru  mencapai  27,8% dan masih  dibawah  target  yaitu sebanyak 100%. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi hubungan antara peran kader dan peran suami dengan perilaku pemanfaatan kelas ibu hamil di Desa Cisitu Wilayah Kerja Puskesmas Malangbong  Kabupaten  Garut  pada  tahun  2019.  Metodologi:  Penelitian  ini  adalah  kuantitatif  dan menggunakan pendekatan cross-sectional. Penelitian ini melibatkan semua ibu hamil, dengan total 46 sampel diambil. Alat yang digunakan adalah kuesioner yang memiliki model pertanyaan tertutup dan telah diuji untuk validitas dan reliabilitas. Uji chi-square digunakan untuk menganalisis data univariat dan  bivariat. Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  peran  kader  dan  perilaku  pemanfaatan  kelas  ibu hamil terhubung, dengan nilai p-value 0,013. Sebaliknya, peran suami tidak terhubung, dengan nilai p- value 0,503. Kesimpulan dan saran: Ada korelasi antara peran kader dan perilaku pemanfaatan kelas

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Volume 5, No. 2, Juni 2024 (Hal. 557-569) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ
ibu  hamil.  Petugas  kesehatan  harus  meningkatkan  kesadaran  tentang  pemanfaatan  kelas  ibu  hamil, terutama tentang keterlibatan suami, agar ibu lebih termotivasi.
Kata Kunci : Kader, Peran Suami, Kelas Ibu Hamil

## PENDAHULUAN
Angka  kematian  ibu  dan  bayi  (AKI dan AKB) adalah salah satu indikator yang menunjukkan  derajat  kesehatan  suatu negara.  Program  Tujuan  Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) atau Tujuan Pembangunan  Berkelanjutan  2015–2030 dimiliki  oleh  Indonesia.  SDGs  terdiri  dari 17  tujuan  yang  dibagi  menjadi  169  target dan sekitar 300 indikator. Salah satu target tujuan  SDG  adalah  mengurangi  angka kematian ibu secara global menjadi kurang dari 70/100000 kelahiran hidup.(Kementerian Perencanaan Pembangunan Nasional/ Badan Perencanaan Pembangunan Nasional,
2022).
Di  provinsi  Jawa  Barat,  Kabupaten Garut  adalah  salah  satu  kabupaten  dengan jumlah  kasus  kematian  ibu  tertinggi.  Pada tahun  2016,  ada  74  kasus  kematian  ibu, kemudian 51 kasus pada tahun 2017, dan 55 kasus  pada  tahun  2018.  Puskesmas Malangbong,  yang  menyumbang  2  kasus kematian ibu pada tahun 2018, merupakan salah satu penyumbang kasus kematian ibu tertinggi di Kabupaten Garut(Dinas Kesehatan Garut, 2017)
Peningkatan  derajat  kesehatan  ibu dan  anak,  terutama  pada  kelompok  yang paling  rentang,  seperti  ibu  hamil,  ibu bersalin,  ibu  nifas,  dan  bayi  baru  lahir, harus  menjadi  fokus  utama  dalam  upaya menurunkan  kematian  ibu  di  Indonesia. Kualitas  hidup  ibu  setelah  melahirkan adalah  tujuan  dari  upaya  kesehatan  ibu hamil.  Kualitas  hidup  ini  dapat  dicapai hanya  jika  ibu  puas  dengan  kesehatannya sendiri dan bayinya.(Natalia Melani, 2022)
Salah  satu  upaya  pemerintah  untuk mengurangi  jumlah  kematian  ibu  adalah program  kelas  ibu  hamil,  di  mana  orang- orang  belajar  bersama  tentang  kesehatan ibu hamil, ibu bersalin, ibu nifas, bayi baru lahir, dan penyakit menular seksual secara tatap muka. Kelas ini diikuti oleh ibu hamil dari  20  minggu  kehamilan  hingga  32 minggu,  dengan  jumlah  peserta  tertinggi adalah 32 ibu hamil.(Marlina et al., 2021)
Kegiatan  Kelas  Ibu  Hamil  adalah sarana belajar kelompok tatap muka tentang kesehatan  ibu  hamil  dengan  tujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan  ibu-ibu  tentang  kehamilan, persalinan, perawatan nifas, dan perawatan bayi baru lahir. Kegiatan ini menggunakan

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Volume 5, No. 2, Juni 2024 (Hal. 557-569) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ
buku  KIA  (Kesehatan  Ibu  Anak).(Depkes, 2015)
Tujuan  dari  kelas  ini  adalah  untuk menjadi pegangan bagi fasilitator kelas ibu hamil,  karena  tujuan  dari  kelas  ini  adalah untuk  mengajarkan  tentang  kesehatan kehamilan.  Sasaran  dari  kegiatan  kelas hamil  ini  adalah  bidan  atau  petugas kesehatan  yang  terkait  dengan  kegiatan pelayanan  kesehatan  ibu  dan  anak  (KIA) dalam  melakukan  fasilitasi  standar  kelas ibu hamil.(Depkes, 2015)
Studi pendahuluan yang dilakukan di Puskesmas Malangbong memiliki 57 kelas ibu hamil dan 11 fasilitator kelas ibu hamil dari 10 desa. Desa Cisitu merupakan salah satu desa yang tingkat partisipasi
masyarakatnya  masih  rendah  yaitu  baru mencapai 52,4% dari target yang ditetapkan sebanyak  100%  artinya  sebanyak  47,6% masyarakat belum memanfaatkan kegiatan kelas  ibu  hamil  secara  optimal  yang  dapat berakibat  rendahnya  pengetahuan  ibu tentang kesehatan sehingga dapat berkontribusi terhadap timbulnya komplikasi dan meningkatnya kasus kematian ibu.
Berdasarkan  data  di  atas  maka penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui hubungan  peran  kader  dan  peran  suami dengan  perilaku  pemanfaatan  kelas  ibu hamil  di  Desa  Cisitu  Wilayah  Kerja Puskesmas  Malangbong  Kabupaten  Garut tahun 2019.

## METODE
Penelitian ini menggunakan metode menggunakan metode cross-sectional .
Populasi  Penelitian  ini  melibatkan  49  ibu hamil  di  Desa  Cisitu  Wilayah  Kerja Puskesmas  Malangbong  Kabupaten  Garut pada bulan April 2019. Teknik pengambilan  sampel  dengan  teknik Total sampling .
Instrument penelitian ini menggunakan  kuesioner  yang  dibuat menggunakan  skala Guttman t.  dalam bentuk pilihan ganda maupun ceklis dengan jawaban  yang  dibuat  skor  tertinggi  1  dan
terendah 0. Variabel perilaku pemanfaatan kelas  ibu  hamil,  menggunakan  kuesioner tertutup,  wawancara  dan  pengamatan terhadap  daftar  hadir  kelas  ibu  hamil. Apabila  responden  tidak  memanfaatkan kelas  ibu  hamil  <  4  kali  pertemuan  diberi kode 1 dan apabila memanfaatkan kelas ibu hamil  ≥  4  kali  tatap  muka  diberi  kode  2. Variabel  peran  kader  berdasarkan  2 kategori  yaitu  kurang  jika  jawaban  benar ≤75%  selanjutnya  diberi  kode  1  dan  baik jika jawaban benar >75% selajutnya diberi kode 2. Variabel peran suami berdasarkan 2

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Volume 5, No. 2, Juni 2024 (Hal. 557-569) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ
kategori  yaitu  kurang  jika  jawaban  benar ≤75%  selanjutnya  diberi  kode  1  dan  baik jika jawaban benar >75% selajutnya diberi kode 2
Uji  Validitas  dilakukan  di  pada tanggal 02 Juli 2019 kepada 24 responden di  Desa  sukatani  hasil  uji  validitas menggunakan  df=24-2=22  pada  r  tabel (0,432)  dengan  taraf  signifikan  95% didapatkan  bahwa  15  item  pertanyaan
untuk masing- masing variabel dinyatakan valid (r hitung 0,853). Hasil uji reliabilitas didapatkan nilai r alpha dari semua valiabel lebih  besar  dar  nilai  r  tabel,  maka  semua variabel  dinyatakan  Reliabilitas  Tinggi (Peran  Bidan  0,768,  Kompensasi  0,766). Analisis  data  univariat  menghasilkan distribusi  frekuensi  dan  persentase.  Untuk menganalisis data bivariat, Uji Chi Square digunakan .

## HASIL
Tabel 1 Distribusi Frekuensi
Karakteristik Responden
Berdasarkan tabel 2. diatas menunjukan bahwa dari 46 responden yang berusia  <  20-34  tahun  berjumlah  36 responden  (78,2%), responden yang tidak bekerja  26  (56,5%)  dan  berpendidikan rendah brjumlah 30 responden (65,3%)
Tabel 2 Distribusi Frekuensi Responden
Berdasarkan Perilaku Pemanfaatan Kelas Ibu Hamil Perilaku Pemanfaatan Frekuensi (f) Persentase (%) Tidak Memanfaatkan 28 60,9 Memanfaatkan 18 39,1 Jumlah 46 100
Berdasarkan  tabel  2.  diatas  menunjukan bahwa  dari  46  responden  didapat  28 responden  (60,9%)  tidak  memanfaatkan kelas ibu hamil dan 18 responden (39,1%) memanfaatkan kelas ibu hamil
Tabel 3 Distribusi Frekuensi Responden
Berdasarkan  Peran  Kader  dan  peran suami Variabel Frekuens i (f) Persentase (%) Karakteristik Responden Kategori Frekuensi (f) Persentase (%) Usia < 20-34 tahun 36 78,2 >35 tahun 10 27,8 Pekerjaan Bekerja 20 43,5 Tidak Bekerja 26 56,5 Pendidikan Tinggi (Lulus SMA-PT) 16 34,7 Rendah (tidak sekolah, SD,SMP) 30 65,3 Jumlah 46 100

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Volume 5, No. 2, Juni 2024 (Hal. 557-569) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ
Peran Kader Kurang 27 58,7 Baik 19 41,3 Peran Suami Kurang 24 52,2 Baik 22 47,8 Jumlah 46 100 Berdasarkan tabel 3. diatas
menunjukan  bahwa  dari  46  responden
didapat 27 responden (60,9%) menyatakan peran kader kurang baik dan 19 responden (41,3%)  menyatakan  peran  kader  baik. Pada factor peran suami dari 46 responden didapat 24 responden (52,2%) menyatakan peran suami kurang baik dan 22 responden (47,8%) menyatakan peran suami baik.

## Tabel 4 Hubungan Peran Kader dengan
Perilaku Pemanfaatan Kelas Ibu Hamil
Peran Kader Perilaku Pemanfaatan Kelas Ibu Hamil Total
Ρ Value OR Tidak Memanfaatkan Memanfaatkan
F %
f % f %
Kurang 21 77,8 6 22,2 27 100 0,013 6,000 Baik 7 36,8 12 63,2 19 100 Jumlah 28 60,9 18 39,1 46 100
Berdasarkan tabel 4. diatas menunjukan  Ada  hubungan  antara  peran kader  dengan  perilaku  pemanfaatan  kelas ibu  hamil  dengan  nilai  ρ- value sebesar
0,013 (ρ- value <  0,05)  dan  nilai  OR  ( Odd Ratio) sebesar 6,000  yang  berarti  bahwa responden  yang  menyatakan  peran  kader kurang  baik  berpeluang  6  kali  tidak memanfaatkan kelas ibu hamil dibandingkan  dengan  responden  yang menyatakan peran kader baik .
Table 5. Hubungan Peran Suami dengan Perilaku Pemanfaatan Kelas Ibu Hamil
Peran Suami Perilaku Pemanfaatan Kelas Ibu Hamil Total
Ρ Value Tidak Memanfaatkan Memanfaatkan
F % f % f % Kurang 13 54,2 11 45,8 24 100 0,503
Baik 15 68,2 7 31,8 22 100 Jumlah 28 60,9 18 39,1 46 100
Berdasarkan  tabel  5.diatas  menunjukan Tidak  Ada  hubungan  antara  peran  suami dengan  perilaku  pemanfaatan  kelas  ibu hamil  dengan  nilai  ρ- value sebesar  0,503 (ρ- value > 0,05.)

## PEMBAHASAN

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Volume 5, No. 2, Juni 2024 (Hal. 557-569) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ
Distribusi
Frekuensi
Responden Berdasarkan  Perilaku  Pemanfaatan Kelas Ibu Hamil Berdasarkan hasil penelitian menunjukan  bahwa  dari  46  responden didapat  28  responden  (60,9%)  tidak memanfaatkan  kelas  ibu  hamil  dan  18 responden (39,1%) memanfaatkan kelas ibu hamil.  Dari  hasil  tersebut  terlihat  bahwa lebih  dari  setengah  responden  tidak memanfaatkan kelas ibu hamil.
Kelas  ibu  hamil  adalah  kelompok belajar  untuk  ibu  hamil  yang  usia kehamilannya  antara  20  minggu  dan  32 minggu.  Kelas  ini  dapat  dilaksanakan secara  terjadwal  dan  berkesinambungan, dan  peserta  akan  belajar  bersama  secara menyeluruh dan sistematis tentang kesehatan ibu dan anak.(Depkes, 2015)
Sejalan dengan penelitian Yuliantika
(2016),  pengetahuan,  sikap,  ketersediaan informasi keterjangkauan, dukungan keluarga,  dukungan  pemerintah  desa,  dan dukungan petugas kesehatan adalah faktor- faktor  yang  memengaruhi  partisipasi  ibu hamil dalam kelas.(Yuliantika, 2016)
Marlina  (2021)  menemukan  bahwa angka  kematian  ibu  masih  tinggi  di  Kota Cimahi, sehingga kebijakan kelas ibu hamil belum diterapkan dengan baik.
Ketidakefektifan  tersebut  disebabkan  oleh partisipasi ibu hamil di kelas ibu hamil yang
kurang dan dukungan keluarga yang kurang. Sasaran  kelas  ibu  hamil  masih  kurang, sarana  dan  prasarana  masih  terbatas,  dan anggaran  masih  terbatas..(Marlina  et  al., 2021)
Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Peran Kader Berdasarkan hasil penelitian menunjukan  bahwa  Pada  peran  kader menunjukan  bahwa  dari  46  responden didapat 27 responden (60,9%) menyatakan peran kader kurang baik dan 19 responden (41,3%) menyatakan peran kader baik. Dari hasil  tersebut  lebih  dari  setengahnya responden menyatakan peran kader kurang baik.
Penelitian sebelumnya oleh Andhika (2022) menunjukkan bahwa peran kader  di  desa  Mawar  kurang  efektif.  Ini disebabkan  oleh  kurangnya  pengetahuan kader tentang program kelas ibu hamil dan kurangnya  kemandirian  kader  dalam menjalankan tugas mereka sendiri.(Andhika Robbi Nugraha, 2022)
Menurut penelitian Coenraad (2020),  komunikasi  kader,  kesempatan kerja, dan variabel kompetensi mempengaruhi
kinerja kader
posyandu.(Coenraad et al., 2020)
Studi  Linda  (2017)  menemukan bahwa  berbagai  faktor,  termasuk  usia,

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Volume 5, No. 2, Juni 2024 (Hal. 557-569) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ
sikap,  ketersediaan  informasi,  dukungan keluarga, dukungan tokoh masyarakat, dan dukungan petugas kesehatan, memengaruhi partisipasi  kader  dalam  penyelenggaraan Kelas  Ibu  Hamil.  (Linda  Agustinawati, Besar Tirto Husodo, 2017)
Distribusi

## Frekuensi Responden

## Berdasarkan Peran Suami
Berdasarkan  hasil  penelitioan  ini bahwa  Peran  suami  dari  46  responden didapat 24 responden (52,2%) menyatakan peran suami kurang baik dan 22 responden (47,8%)  menyatakan  peran  suami  baik. Dari hasil tersebut terlihat bahwa lebih dari setengahnya  responden  menyatakan  peran suami kurang baik.
Studi yang dilakukan oleh Esti (2012) menemukan  bahwa  ada  hubungan  antara dukungan suami dan partisipasi ibu dalam kelas  ibu  hamil.  Ibu  yang  mendapatkan dukungan suami memiliki peluang 2,86 kali lebih  besar  untuk  berpartisipasi  daripada ibu  yang  tidak  mendapatkan  dukungan suami.(Esti Nugraheny, 2012).
Menurut  penelitian  Lestari  (2020), keberhasilan  ibu  hamil  dalam  menjalani proses  kehamilan  sampai  melahirkan  juga bergantung pada peran dan dukungan suami. Dukungan  suami  dapat  berupa  dukungan instrumental, emosional, dan pengetahuan.(Lestari et al., 2020)
Menurut  penelitian  Renny  (2013), beberapa  faktor  yang  memengaruhi keikutsertaan  ibu  hamil  dalam  kelas  ibu hamil  adalah  pengetahuan,  sikap,  dan dukungan ibu hamil tentang kelas ibu hamil. Yang  paling  penting  adalah  dukungan suami.(Ranny Septiani, 2013)
Hubungan Peran Kader dengan Perilaku Pemanfaatan Kelas Ibu Hamil
Berdasarkan  hasil  penelitian  ini bahwa  dari  27  responden  sebanyak  21 Responden  (77,8%)    menyatakan  peran kader kurang baik sehingga tidak memanfaatkan kelas ibu hamil. Sedangkan dari  19  responden  sebanyak  12  responden (63,2%)  menyatakan  peran  kader  baik sehingga  memanfaatkan  kelas  ibu  hamil. Hasil uji statistik menggunakan Chi Square nilai ρ- value sebesar 0,013 (ρ- value < 0,05) disimpulkan  bahwa Ada  hubungan  antara peran  kader  dengan  perilaku  pemanfaatan kelas  ibu  hamil.  Hasil  analisis  keeratan hubungan  didapatkan nilai OR ( Odd Ratio) sebesar 6,000 yang berarti bahwa responden  yang  menyatakan  peran  kader kurang  baik  berpeluang  6  kali  tidak memanfaatkan kelas ibu hamil dibandingkan  dengan  responden  yang menyatakan peran kader baik.
Hasil  penelitian  ini  sesuai  dengan penelitian mumpuni (2017) yang

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Volume 5, No. 2, Juni 2024 (Hal. 557-569) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ
menunjukkan  bahwa  ada  hubungan  antara peran  dan  kader  dengan  keterlibatan  ibu hamil  TM  III  dalam  kelas  ibu  hamil. (Mumpuni & Rohmawati, 2017)
Kelas  ibu  hamil  adalah  kelompok belajar  untuk  ibu  hamil  yang  usia kehamilannya  antara  20  minggu  dan  32 minggu.  Kelas  ini  dapat  dilaksanakan secara  terjadwal  dan  berkesinambungan, dan  peserta  akan  belajar  bersama  secara menyeluruh dan sistematis tentang kesehatan ibu dan anak.(Depkes, 2015)
Salah  satu  upaya  pengelolaan kesehatan melalui peran serta dan pemberdayaan  masyarakat  adalah  Kelas Ibu  Hamil,  yang  diselenggarakan  tidak terlepas  dari  peran  kader.  Kurangnya partisipasi  kader  dalam  pelaksanaan  Kelas Ibu  Hamil  dapat  berdampak  negatif  pada sasaran  Kelas  Ibu  Hamil,  yaitu  kurangnya informasi  yang  diberikan  kepada  sasaran tentang  Kelas  Ibu  Hamil  sehingga  mereka tidak tahu tentang kesehatan kehamilannya.(Linda  Agustinawati,  Besar Tirto Husodo, 2017)
Kader  adalah  tenaga  kesehatan masyarakat  yang  dianggap  dekat  dengan masyarakat.  Keaktifan  ibu  hamil  untuk mengikuti  kelas  ibu  hamil  ini  sangat membutuhkan  peran  serta  dari  tokoh masyarakat, terutama kader yang dianggap sebagai  tokoh  masyarakat  yang  paling
dekat  dengan  mereka..(Kemenkes  RI, 2012)
Untuk  mendukung  pelaksanaan kelas ibu hamil, kader dapat memotivasi ibu hamil dan keluarganya untuk mengikutinya, menyebarkan informasi tentang kelas ibu hamil kepada masyarakat umum,  terutama  keluarga  ibu  hamil, memberikan dukungan untuk fasilitas yang diperlukan  untuk  kelas  ibu  hamil,  dan sebagainya.(Depkes, 2015)
Kinerja  kader  sangat  memengaruhi keberhasilan  kegiatan  posyandu  dalam mengembangkan masyarakat dengan membantu pelayanan kesehatan ibu hamil. Salah satu cara kader membantu pelaksanaan  kegiatan  posyandu  adalah dengan mendorong ibu hamil dan keluarganya  untuk  mengikuti  kelas  ibu hamil.(Mumpuni & Rohmawati, 2017)
Kader  dalam  program  kelas  ibu hamil  memiliki  beberapa  faktor  yang mempengaruhi peran mereka. Salah satunya  adalah  kurangnya  pengetahuan mereka  tentang  program  kelas  ibu  hamil dan  kurangnya  kemampuan  mereka  untuk melakukan tugas mereka sendiri. Ketidaktahuan ini disebabkan oleh kurangnya inisiatif dari kader. Ini menunjukkan bahwa kader masih menunggu  instruksi  dari  bidan  sebelum

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Volume 5, No. 2, Juni 2024 (Hal. 557-569) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ
melakukan tugas. (Andhika Robbi
Nugraha, 2022)
Pembinaan dari puskesmas, terutama oleh pemegang program promosi kesehatan, bidan, dan pembina desa, adalah upaya  untuk  meningkatkan  peran  kader dalam kelas ibu hamil dan posyandu. Upaya lain  termasuk  meningkatkan  pemahaman dan  pengetahuan  kader melalui  pemberian informasi  yang  cukup  tentang  kelas  ibu hamil dan kegiatan posyandu, atau dengan menyelenggarakan pelatihan dan penyegaran  kader.(Dinengsih  &  Hartati, 2017)
Karena  peran  mereka  (kader) sebagai fasilitator masyarakat tidak berjalan  dengan  baik,  terkadang  gagal memberikan  layanan  inovatif  kepada masyarakat, yang mengakibatkan penurunan minat masyarakat untuk mengunjungi  posyandu.  Banyaknya  beban tambahan  dari  puskemas,  bidan  desa menjadi  salah  factor  penyebab  juga sehingga kurang memantau perkembangan Kesehatan pada ibu hamil.(Andhika Robbi Nugraha, 2022)
Hubungan Peran Suami dengan Perilaku Pemanfaatan Kelas Ibu Hamil
Berdasarkan
penelitian ini Diketahui  sebanyak  13  (54,2%)  dari  24 responden menyatakan peran suami kurang
baik  sehinngga  tidak  memanfaatkan  kelas ibu  hamil  Sedangkan  sebanyak  7  (31,8%) dari 22 responden menyatakan peran suami baik maka memanfaatkan kelas ibu hamil. Hasil  uji  statistik Chi  Square didapatkan nilai ρ- value sebesar 0,503 yang berarti ρ- value > 0,05 dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat  hubungan  antara  peran  suami dengan  perilaku  pemanfaatan  kelas  ibu hamil  di  Desa  Cisitu  Wilayah  Kerja Puskesmas Malangbong Kabupaten Garut.
Menurut  penelitian  yang  dilakukan oleh  Esti  (2012),  ibu  yang  mendapatkan dukungan suami memiliki peluang 2,86 kali lebih besar untuk mengikuti kelas ibu hamil karena  mendapatkan  dukungan  suami. Penelitian ini tidak sejalan dengan temuan ini. Suami memberikan dorongan moril dan materiil  untuk  mendorong  peran  ini.(Esti Nugraheny, 2012)
Selain  itu,  penelitian  ini  tidak sejalan  dengan  teori  Heni  H  (20)  bahwa peran  keluarga  sangat  penting,  terutama peran  suami  sebagai  pasangan  ibu.  Oleh karena itu, dukungan yang baik dari suami atau  anggota  keluarga  lainnya  sangat berpengaruh pada pengambilan keputusan, termasuk  pemilihan tempat  persalinan  dan penolong persalinan. Apabila suami mendukung istri untuk bersalin di polindes, besar kemungkinan bahwa responden akan

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Volume 5, No. 2, Juni 2024 (Hal. 557-569) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ
memilih polindes untuk persalinan mereka.(Herfiyana & Dinengsih, 2023)
Menurut  teori  Ali  (2010),  peran adalah kumpulan tindakan yang diharapkan orang  lain  terhadap  posisi  mereka  dalam suatu sistem. Sistem membutuhkan intervensi  atau  tindakan  dari  seseorang yang bertanggung jawab untuk mengelola, menjaga,  mengubah,  dan  memperbaiki. Peran  dari  seseorang,  yaitu  suami,  dapat memengaruhi perilaku seseorang dalam hal ini istri, sehingga dapat mengubah keadaan sosial  secara  stabil  dari  dalam  dan  dari luar.(Niken  Damayanti  Tenti  Kurniawati, 2015)
Faktor  pekerjaan  adalah  salah  satu dari  banyak  alasan  mengapa  para  suami tidak  memiliki  kesempatan  atau  waktu untuk mengikuti kelas ibu hamil, meskipun mereka  sebenarnya  ingin  mengikutinya. Pekerjaan  adalah  usaha  seseorang  untuk mendapatkan uang untuk memenuhi kebutuhan  hidup  sehari-hari.  Pekerjaan yang padat akan berdampak pada ketidakhadiran  ibu  hamil  di  program kelas.(Hamil, 2022)
Faktor tingkat pendidikan pasangan yang  rendah  sangat  berpengaruh  terhadap pengetahuan  mereka,  terutama  tentang pentingnya  pelaksanaan  kelas  hamil.
Pendidikan juga mempengaruhi partisipasi dan dukungan pasangan, sehingga pasangan  atau  suami  merasa  kurang mendapatkan informasi yang tepat tentang hal-hal  seperti  pelaksanaan  kelas  hamil. Oleh  karena  itu,  kelas  hamil  yang melibatkan pasangan ini harus disosialisasikan terus-menerus dan diharapkan dinas kesehatan akan mendukung  implementasinya  di  seluruh puskesmas  di  Indonesia.(Emilda  Armika Vianti, 2022)
Menurut  Asumsi  peneliti  tidak  ada hubungan antara Peran suami dengan kelas ibu hamil hal ini sebagian besar responden mengatakan  suami  mereka  bekerja  di  luar kota  dan  jarang  sekali  pulang  sehingga kurang  mengetahui  tentang  kegiatan  kelas ibu hamil yang diikuti oleh istrinya. Kurang tahunya atau rendahnya Tingkat pendidikan suami tentang kelas ibu hamil bukan hanya terjadi pada suami yang bekerja di luar kota saja  tetapi  banyak  suami  dari  responden yang  bekerja  di  daerah  pun  kurang memahami  pentingnya  kelas  ibu  hamil. Namun  masih  ada  responden  yang memanfaatkan  kelas  ibu  hamil,  hal  ini mungkin ada factor lain yang berpengaruh terhadap kehadiran ibu dalam pemanfaatan kelas ibu hamil

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Volume 5, No. 2, Juni 2024 (Hal. 557-569) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ
Ada  hubungan  antara  peran  kader dengan  perilaku  pemamfaatan  kelas  ibu hamil dan Tidak terdapat hubungan antara peran suami dengan perilaku pemamfaatan kelas ibu hamil.

## SARAN
Di harapkan adanya refreshing kader atau  kegiatan  lainnya  untuk  meningkatkan motivasi  kader  sehingga  kader  lebih  baik lagi  dalam  mengajak  dan  membantu  ibu hamil untuk memanfaatkan kelas ibu hamil serta disosialisasikan kembali pada pasangan/suami tentang pentingnya
partisipasi dalam mengikuti kelas ibu hamil

## DAFTAR PUSTAKA
Andhika  Robbi  Nugraha.  (2022).  Peran
Kader  Kesehatan  Dalam  Peningkatan Kesehatan Ibu Hamil Selama Pandemi Covid-19  Di  Desa  Mawar  Kabupaten Grobogan. Skripsi .
Coenraad,  D.  P.,  Nurdiansyah,  H.,  & Adiwinata, U. W. S. (2020). Pengaruh Motivasi  Intrinsik  Dan  Ektrinsik Terhadap  Kinerja  Kader  Posyandu Pengaruh  Motivasi  Intrinsik  Dan Ektrinsik  Terhadap  Kinerja  Kader Posyandu . 22 (1), 76–81.
Depkes, 2009. (2015). Pedoman Pelaksanaan  Kelas  Ibu  Hamil . 21 (3),
433–439.
Https://Doi.Org/10.5056/Jnm14109
Dinas  Kesehatan  Garut.  (2017).  Profil Kesehatan  Kab.  Garut  Tahun  2017. Https://Garutkab.Bps.Go.Id/Statictabl e/2018/04/13/328/Jumlah-Kasus-10- Penyakit-Terbanyak-Di-Kabupaten-
Garut-2017.Html .
Dinengsih,  S.,  &  Hartati,  T.  (2017).
Hubungan Antara Pengetahuan, Pembinaan
Kader Dalamanya
Meniadi  Kader  Dengan  Keaktifan Kader  Dalam  Kegiatan  Posyandu  Di Desa  Babelan  Kota  Wilayah  Kerja Puskesmas  Babelan  I  Kabupaten Bekasi. Jurnal  Ilmiah  Kesehatan , XII (12), 49–55.
Emilda  Armika  Vianti,  S.  M.  Y.  (2022).
Pengetahuan,  Dukungan  Suami  Dan Tingkat Partisipasi Ibu Hamil Dalam Couple Pregnancy Class . 6 (2).
Esti  Nugraheny,  N.  (2012). Hubungan Dukungan Suami . 14–20.
Hamil, K. I. B. U. (2022). Partisipasi Suami Dalam Pelaksanaan Kelas Ibu Hamil .
3 (1), 29–32.
Herfiyana,  H.,  &  Dinengsih,  S.  (2023).
Analisis  Faktor  Yang  Berhubungan

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Volume 5, No. 2, Juni 2024 (Hal. 557-569) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ
Dengan Perilaku Ibu Dalam
Pemanfaatan  Poliklinik  Desa . 8 (2), 26–36.
Kemenkes  RI.  (2012). Kurikulum  Dan
Modul Pelatihan K Ader Posyandu .
Kementerian  Perencanaan  Pembangunan
Nasional/ Badan Perencanaan
Pembangunan Nasional. (2022). Pedoman Perencanaan Dan Penganggaran Terintegrasi Kesehatan  Reproduksi  (Ppt-Kespro) Untuk  Percepatan  Penurunan  Angka Kematian Ibu (Aki) Versi 2.0
Kementerian .
Lestari,  P.,  Studi,  P.,  Masyarakat,  K.,
Sarjana, P., Kesehatan, F. I., Nasional, P., & Jakarta, V. (2020). Peran Serta Suami  Dalam  Menjalani  Proses Kehamilan Pada Ibu Hamil :
Systematic Review . 121–137.
Linda Agustinawati, Besar Tirto Husodo, S. B.  M.  (2017).  Faktor-Faktor  Yang Berhubungan Dengan Partisipasi
Kader  Dalam  Penyelenggaraan  Kelas Ibu Hamil Di Kelurahan Ngesrep Kota Semarang. Jurnal Kesehatan
Masyarakat  (E-Journal) , 5 (5),  1021– 1031.
Marlina,  E.,  Dawud,  J.,  Cimahi,  K.  K.,
Sultan,  U.,  &  Tirtayasa,  A.  (2021). Implementasi  Kebijakan  Kelas  Ibu Hamil Sebagai Bentuk Pemberdayaan
Masyarakat  Dalam  Upaya  Penurunan Kematian  Ibu  Di  Kota  Cimahi  STIA LAN  Bandung  C  Universitas  Sultan Ageng Tirtayasa B Politeknik A Dinas IMPLEMENTATION OF ACTIVITIES  POLICY  PREGNANT
MOTHER. Jurnal Media Administrasi Terapan , 2 (1), 1–9.
Mumpuni, R. A., & Rohmawati, W. (2017).
Hubungan Peranserta Kader Dengan Keikutsertaan Ibu Hamil Trimester III Dalam  Kelas  Ibu  Hamil  Di  Wilayah Puskesmas Delanggu Klaten .
Natalia  Melani,  A.  N.  (2022).  Analisis Faktor  Yang  Berhubungan  Dengan Demand  Atas  Pemanfaatan  Penolong Persalinan Di Provinsi Banten: Analisis  Data  Susenas  2019. Jurnal Inovasi Penelitian , 2 (10), 3175–3184.
Niken Damayanti Tenti Kurniawati.
(2015).  Hubungan  Peran  Orangtua Dengan  Perilaku  Picky  Eater  Pada Balita Di Posyandu RW 1 Notoprajan Wilayah Kerja Puskesmas Ngampilan
Tahun 2015. Nhk 技研 , 151 , 10–17.
Ranny  Septiani.  (2013). Pengetahuan, Sikap  Ibu  Hamil  Dan  Dukungan Suami  DENGAN  Keikutsertaan  Ibu Hamil  Dalam  Kelas  Ibu  Hamil  Di Puskesmas Kota Metro Lampung . Yuliantika.
(2016). Faktor Yang
Berhubungan  Dengan  Partisipasi  Ibu

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Volume 5, No. 2, Juni 2024 (Hal. 557-569) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ
Hamil Risiko Tinggi Dalam Mengikuti  Program  Kelas  Ibu  Hamil Di Wilayah Kerja Puskesmas Sukolilo 2. Skripsi .