Available online: http://journal.imla.or.id/index.php/arabi Arabi : Journal of Arabic Studies, 3 (1), 2018, 1-10 DOI: http://dx.doi.org/10.24865/ajas.v3i1.78

## OPTIMALISASI APLIKASI BUSUU DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MANDIRI
Azkia Muharom Albantani
Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, Indonesia E-mail : azki@uinjkt.ac.id
Abstract
In the age of technological advancement, gadget has an important role in the various activities of a person, no exception in learning. With a variety of applications offered by  platform  providers,  both  android  and  iOS.  Now  one  can  learn  something independently. Busuu is an application developed to help a person in learning foreign languages independently, such as learning Arabic independently. Learning paths used in this application have been using international standards, ranging from beginner level (A1),  basic  level  (A2),  intermediate  level  (B1),  and  advanced  (B2).  This  application provides learning materials in the form of audio visual that can improve the four skills of  Arabic  language.  Optimizing  the  usage  of  Busuu  applications  is  very  likely  to prepare someone to be able to communicate in Arabic.
Keywords: Busuu application, independent Arabic learning, gadget application
Abstrak
Di  era  kemajuan  teknologi,  gawai  berperan  penting  dalam  berbagai  aktivitas seseorang.Tak terkecuali di dalam belajar. Dengan berbagai aplikasi yang ditawarkan oleh penyedia platform, baik android maupun iOS. Kini seseorang dapat mempelajari sesuatu  hal  secara  mandiri.  Busuu  merupakan  aplikasi  yang  dikembangkan  untuk membantu seseorang dalam mempelajari bahasa Asing secara mandiri, misalnya belajar bahasa Arab secara mandiri. Jenjang belajar yang digunakan dalam aplikasi ini sudah menggunakan  standar  internasional,  yaitu  mulai  jenjang  pemula  (A1),  jenjang  dasar (A2),  jenjang  menengah  (B1),  dan  jenjang  menengah  atas  (B2).  Aplikasi  ini menyediakan  materi  belajar  dalam  bentuk  audio  visual  yang  dapat  meningkatkan empat  keterampilan  berbahasa  Arab.  Optimalisasi  penggunaan  aplikasi  Busuu  sangat mungkin menyiapkan seseorang untuk dapat berkomunikasi dengan bahasa Arab.
Kata Kunci: aplikasi Busuu, belajar bahasa Arab mandiri, aplikasi gawai

## Pendahuluan
Aplikasi Busuu dipublikasikan pertama kali melalui laman Busuu.com pada tahun 2007 oleh Bernhand Niesner dan  wakil  pendiri yaitu Adrian Hilti  di Spanyol. Saat  itu Busuu baru tersedia dalam  bentuk  laman  yang  menyediakan  layanan  pembelajaran  berbagai  macam  bahasa  secara gratis  untuk  pengguna  yang  ingin  belajar  bahasa  di  berbagai  belahan  dunia.  Pada  aplikasi  ini, penekanan  pembelajarannya  yaitu  pada  kemampuan  komunikatif.  Aplikasi  ini  dikemas  dengan tampilan yang bersahabat dan menarik serta mudah untuk digunakan bagi para pengguna.
Pada  awalnya  Busuu  merupakan  situs  web  gratis  yang  dikembangkan  sebagai  saluran komunikasi untuk belajar bahasa –bahasa negara lain, yang ditujukan kepada pelajar dengan semua jenjang  usia.    Secara  umum,  Busuu  dirancang  untuk  digunakan  sebagai  diskusi  tentang  bahasa melalui komputer. Terdapat kolom komentar pada aplikasi ini, di mana ribuan komentar diposting untuk  koreksi  berikutnya  oleh  pengguna  dari  situs  tersebut  sehingga  pengguna  akan  mengetahui kesalahan berbahasa pada saat pembelajaran dengan cepat. Selain itu, Busuu menyediakan empat pembelajaran  keterampilan  berbahasa  (mendengar,  berbicara,  membaca,  dan  menulis)  (James, 2011).
Pelajaran  Bahasa  Arab  di  Indonesia  merupakan  salah  satu  pelajaran  bahasa  asing  yang dipelajari  di  lembaga-lembaga  pendidikan  formal  maupun    pendidikan  non  formal,  mulai  dari jenjang MI/SD, MTs/SMP, MA/SMA, hingga jenjang perguruan tinggi.  Namun hal tersebut belum tentu  menjadi  jaminan  kemudahan  dalam  belajar  bahasa  Arab.    Kesulitan  peserta  didik  dalam memahami  bahasa  Arab  merupakan  permasalahan  serius  bagi  para  pengajar  dan  akademisi  yang bergelut dalam bidang pendidikan khususnya pada bahasa Arab.
Busuu  merupakan  aplikasi  yang  secara    khusus  dirancang    untuk  membantu  dalam pembelajaran    bahasa    berbasis website  dan  juga  tersedia  dalam  bentuk  aplikasi  gawai.  Busuu dikelola  oleh  tim  ahli  pendidikan  bahasa,  tim  desain,  dan  pengembang  website  dari    berbagai negara. Terdapat 12 bahasa yang telah disediakan  oleh pemilik website ini, salah satunya bahasa Arab.
Pada    tanggal  15  Juli  2015,  pihak  McGraw-Hill  Education  mengumumkan  bahwa perusahaannya  telah  membeli  saham  terbesar  pada  Busuu.com  seharga € 6  juta  (sekitar  $ 6.500.000).  Dengan  nilai  yang  fantastis  ini,  Busuu  semakin  memiliki    prospek  ke  depan  yang cerah    untuk    terus    dikembangkan  di  masa  mendatang.  McGraw-Hill  Education    merupakan perusahaan yang bergerak di bidang pendidikan, pada umumnya hal utama yang disediakan adalah model pembelajaran bahasa secara mandiri.  Tujuannya adalah untuk membantu dalam mencapai tujuan yang ingin dicapai pada pembelajaran bahasa asing berbasis teknologi. Mark Doman selaku Pimpinan  McGraw-Hill  Education  menyatakan  bahwa  dalam  setiap  hari  pengguna  Busuu  terus mengalami pertambahan. Dari jumlah 55 juta pengguna, dua-pertiga pengguna Busuu mengakses web melalui perangkat gawai, yaitu ponsel pintar.  Hal  ini  dirasa sangat menguntungkan  karena pengguna  internet  semakin    hari    semakin  banyak.    Jaringan    nirkabel    makin    luas    dan pertumbuhan  perangkat gawai juga semakin bervariasi dan dapat dimiliki oleh siapa saja.
Pada saat  ini, Busuu baru menyediakan pembelajaran untuk 12 bahasa. Rencananya, pihak perusahaan  McGraw-Hill  Education  berupaya  untuk  terus    mengembangkan  website  ini  hingga mencapai 60 bahasa yang ada di berbagai belahan dunia.  Busuu didukung juga oleh tim penutur asli dari 12 negara (Inggris, Prancis, Jerman, Arab, Belanda, Italia, Cina, Jepang, Brasil, Spanyol, Rusia  dan  Turki),  sehingga  penggguna  dapat  belajar  bahasa  sekaligus  cara  penuturannya.  12 bahasa yang  yang telah disediakan oleh aplikasi ini dapat dipelajari secara gratis. Namun apabila pengguna  menginginkan  fitur  tambahan  atau  fasilitas  lain  yang  lebih  baik  dan  lebih  lengkap, pengguna diharuskan untuk mendaftar sebagai anggota premium dengan syarat berbayar, setelah itu  pengguna  akan  mendapatkan  fasilitas  yang  lebih  lengkap  dibandingkan  dengan  fitur  versi gratis.
Pengguna Busuu dapat belajar bahasa asing beserta pengucapannya melalui penutur asli yang tersedia.  Jika  terdapat  kesalahan,  maka  fitur  ini  akan  melakukan  pengoreksian  secara  langsung.
Busuu  mengutamakan  pada  4  keterampilan  dalam  belajar  bahasa,  yaitu  kemampuan  mendengar (istima>’),  berbicara  (kala>m),  membaca  (qira>’ah),  dan  menulis  (kita>bah).  Aplikasi  ini  juga dilengkapi dengan fitur obrolan, sehingga pengguna dalam belajar bahasa tidak hanya belajar satu arah  sehingga  pengguna  dapat  berinteraksi  dengan  pengguna  lain  dan  dapat  lebih  mudah  belajar bahasa dengan bertukar materi dengan pengguna lain.
Busuu telah mendapat beberapa macam penghargaan sebagai aplikasi penyedia pembelajaran bahasa,  di  antaranya: BETT  Innovator  Award,  Tech  Crunch  Europe  Award  and  Best  Education Startup in Europe oleh EdTech Europe. Prestasi ini menjadi bukti bahwa aplikasi ini layak untuk dijadikan  sebagai  teman  belajar  dan  perlu  pengenalan  yang  lebih  mendalam    kepada  para pengguna, maupun perusahaan pengembang teknologi pendidikan di Indonesia (Huda, 2017).
Teddy Nee (2014) dalam sebuah tulisannya mengutarakan bahwa Busuu merupakan sebuah aplikasi  belajar  bahasa  asing  secara  otodidak  yang  menyediakan  materi  bahasa  sesuai  dengan penutur  asli.  Senada  dengan  Khoirul  Huda  (2017)  yang  menyatakan  bahwa  aplikasi  Busuu digunakan  sebagai  media  pembelajaran  bahasa  asing  karena  memiliki  daya  interaktif  dalam mempelajari dan menguasai bahasa Asing.
Taufiqurrochman  (2016)  menuturkan  bahwa  aplikasi  Busuu  menawarkan  pembelajaran bahasa  Arab  mandiri  yang  bersifat self-planned  learning,  autonomous  learning,  autodidaxy,  self- education, dan open learning. Semua proses pembelajaran terus dikembangkan secara  up to date sehingga  Busuu  juga  dapat  disebut  sebagai Web-Based  Training  (WBT)  atau  Web-Based Education (WBE) karena memenuhi 3 prinsip pembelajaran berbasis website, yaitu: a) interaktif, b) ketergantungan, c) relevansi.
Beberapa tulisan di atas mengkaji Busuu sebagai media pembelajaran bahasa secara mandiri ketika  masih  dalam  bentuk  model  laman.  Sedangkan  tulisan  ini  mengkaji  Busuu  sebagai  media pembelajaran  bahasa  daring  secara  mandiri  dalam  bentuk  aplikasi  yang  tersedia  di  dalam  gawai dilengkapi dengan penjelasan mengenai kekurangan dan kelebihan dari penggunaan aplikasi ini.

## Penggunaan Busuu dalam Pembelajaran Bahasa Arab
Mempelajari  bahasa asing saat  ini merupakan suatu  keharusan, salah satunya  bahasa Arab. Negara-negara di seluruh dunia saat ini merupakan negara bilingual, yaitu negara yang tak hanya menggunakan  satu  bahasa,  akan  tetapi  menggunakan  banyak  bahasa.  Jika  suatu  negara  tidak menerapkan bilingual terhadap sistem bahasanya, negara tersebut akan tertinggal. Dapat diketahui juga bahwa bahasa Arab merupakan salah satu bahasa terpenting untuk mempelajari ajaran agama Islam  dan  sumber-sumber  aslinya.  Hal  ini  dikarenakan  semua  sumber  ajaran  agama  Islam berbahasa Arab, yaitu Alquran dan Hadis.
Saat ini bahasa Arab bukan hanya bahasa negara Arab Saudi, akan tetapi bahasa Arab sudah menjadi bahasa internasional yang hampir menyamai kedudukan bahasa Inggris. Fungsi utama dari adanya  bahasa  adalah  sebagai  komunikasi  dan  interaksi  antar  sesama  manusia  (Baso,  2008). Dengan bahasa, seseorang akan mampu  mengungkapkan gagasan, ide, dan informasi. Kemampuan berbahasa  secara  utuh  berarti  kemampuan  untuk  menyampaikan,  yakni  kemampuan  untuk memahami atau menghasilkan teks, lisan, dan tulis.
Saat ini segala sesuatu sudah seharusnya menggunakan media elektronik, berpegang pada hal tersebut  sudah  seharusnya  semua  kalangan  baik  pelajar  maupun  pendidik  mengetahui  tentang perkembangan zaman yang semakin maju ini (Iswanto, 2017). Pada era digital ini segala sesuatu dapat dikerjakan melalui internet. Karena itu, sudah sewajarnya jika pada masa sekarang banyak aplikasi yang dapat menunjang kebutuhan belajar secara otodidak (Albantani dan Madkur, 2017).
Belajar bahasa Arab saat ini dapat dilakukan secara mandiri melalui internet (Chusna, 2012). Salah  satunya  menggunakan  aplikasi  Busuu  yang  merupakan  aplikasi  penunjang  pembelajaran bahasa  asing.  Aplikasi  ini  tersedia  dan  dapat  diunduh  melalui  ponsel  pintar  dengan platform Android maupun iOS. Dengan adanya aplikasi ini seharusnya para pelajar maupun pendidik dapat memanfaatkannya dalam proses pembelajaran bahasa Arab.
Gambar 1. Tampilan Awal Pengoperasian Aplikasi Bussu pada ponsel pintar
Aplikasi  Busuu  dapat  menjadi  alternatif  utama  yang  sangat  mudah  diakses  bagi  individu yang tidak memiliki banyak waktu luang untuk belajar bahasa dengan cara pembelajaran langsung. Hal ini juga dapat dijadikan sebagai strategi bagi para pendidik untuk memberikan pembelajaran Bahasa Arab khususnya, selain hal ini juga akan memberikan kesan bahwa pendidik saat ini tidak kalah tentang informasi update yang ada.
Dengan  menggunakan  aplikasi  ini,  pelajar  akan  dengan  mudah  dan  cepat  melakukan penulisan, pengucapan, mendengar, dan membaca suatu bahasa asing, misalnya bahasa Arab yang akan dipelajari.
Strategi yang dapat dibangun dengan menggunakan aplikasi Busuu adalah menggunakannya sewaktu-waktu  pada  proses  pembelajaran,  karena  tidak  dapat  dipungkiri  bahwa  saat  ini  internet sudah  sangat  erat  hubungannya  dengan  kebutuhan  manusia.  Oleh  karena  itu,  pembelajaran mengunakan  aplikasi  ini  akan  memudahkan  pelajar  dalam  belajar  bahasa  Arab  karena  sangat mudah diakses.
Strategi  ini  dilakukan juga  untuk  membangun  pemikiran  siswa  bahwa  belajar  bahasa  Arab tidak  hanya  menggunakan  kamus-kamus  dan  kitab  kuning.  Penggunaan  aplikasi  ini  juga  akan memberikan atau menumbuhkan semangat pelajar untuk belajar bahasa Arab.
Sudah saatnya pelajar pada saat ini mengikuti perkembangan teknologi yang sangat pesat ini dan sudah seharusnya pendidik menggunakan sarana yang tersedia untuk menunjang pembelajaran. Dengan menggunakan aplikasi ini, pembelajaran bahasa Arab tidak akan dikatakan sulit lagi, dan tidak  akan  membuat  pelajar  berpikir  bahwa  pembelajaran  bahasa  Arab  sebagai  suatu  hal  yang membosankan (Wahyuni, 2017).
Pembelajaran  Bahasa  Arab  melalui  aplikasi  Busuu  menunjang  empat  jenis  keterampilan berbahasa  Arab.  Empat  keterampilan  berbahasa  yang  dimaksudkan  tersebut  ialah  keterampilan mendengarkan  kata-kata,  kalimat,  maupun  percakapan  Bahasa  Arab,  lalu  keterampilan  dalam membaca  tulisan  Arab  dengan  pelafalan  yang  baik  dan  benar,  kemudian  keterampilan  berbicara secara dialog maupun monolog dengan bahasa Arab, dan yang terakhir adalah menuliskan tulisan bahasa  Arab  dengan  baik,  benar,  dan  sesuai  dengan  kaidah–kaidah  tata  bahasa  Arab.  Keempat keterampilan berbahasa ini dinilai sangat efektif serta efisien bagi para pemula yang ingin belajar bahasa  Arab  maupun  untuk  melancarkan  dan  menguji  kembali  kemampuan  bahasa  Arab  bagi pengguna yang sudah mahir dalam belajar Bahasa Arab (Huda, 2017).
Aplikasi  Busuu  memiliki  empat  fitur  canggih  utama  yang  dapat  dimanfaatkan  dalam pembelajaran  Bahasa  Arab.  Fitur  pertama  yaitu  pelajaran,  fitur  ini  berisi  materi-materi pembelajaran bahasa Arab. Terdapat lima tingkatan dalam fitur ini, yaitu tingkatan Pemula (A1), yaitu teruntuk pengguna yang benar-benar baru  mempelajari  atau bahkan baru mengenal Bahasa Arab.  Kemudian  tingkatan  Dasar  (A2),  merupakan  tingkatan  yang  lebih  tinggi  dari  sekadar mengenal Bahasa Arab. Lalu tingkatan Menengah (B1) yang pastinya tingkatan yang sudah agak mendalam  sampai  pada  akhirnya  pengguna  mendalami  Bahasa  Arab.  Selanjutnya  tingkatan
Menengah  atas  (B2)  yang  sudah  mendalami  benar-benar  Bahasa  Arab  dengan  baik.  Tingkatan terakhir ialah tingkatan Kursus Privat, pada tingkatan ini pengguna dapat dikatakan sudah mahir dan lancar berbahasa Arab dengan baik dan benar sesuai dengan kaidah tata bahasa Arab.
Fitur kedua yaitu latihan, pada fitur ini pengguna dihubungkan dengan pengguna lain untuk dapat  saling  berkomunikasi  secara  tidak  langsung  menggunakan  bahasa  Arab,  sehingga  setelah dipelajari pengguna diharuskan untuk mengaplikasikan pelajaran tersebut dengan bercakap-cakap atau  berdialog  secara  teks  pada  fitur  ini.  Ketika  terjadi  kesalahan  pun,  baik  dalam  penulisan maupun  tata  bahasanya,  pengguna  dapat  saling  mengoreksi,  memberi  tahu,  serta menginformasikan hasil koreksi dari kesalahan yang dilakukan antar pengguna yang berhubungan satu sama lain. Hal ini jelas amat sangat menguntungkan bagi para pengguna. Fitur ketiga yaitu fitur  kosakata,    dalam  fitur  ini  berisi  banyak  sekali  kosakata  bahasa  Arab,  kemudian  ada  juga kesalahan-kesalahan  yang  telah  terjadi  ketika  pengguna  berada  pada  fitur  latihan  untuk mengetahui,  mengukur,  dan  memahami  sampai  dimana  kemampuan  pengguna  dalam  berbahasa Arab. Di dalam fitur ini juga terdapat catatan-catatan kecil yang sebenarnya sangat berguna bagi pembelajaran bahasa Arab. Fitur ini diperuntukkan untuk para pengguna yang sangat serius dalam mempelajari  bahasa  Arab.  Hal  ini  dikarenakan  fitur  ini  sudah  berbayar  alias  tidak  gratis.  Fitur keempat  yaitu  Catatan  Pribadi,  yang  di  dalamnya  terdapat  biodata,  keterangan  lengkap  atau identitas diri dari pengguna, di dalam fitur ini juga terdapat hasil pembelajaran bahasa Arab yang telah  dilakukan  atau  ditempuh  oleh  sang  pengguna  selama  menggunakan  aplikasi  ini (Taufiqurrochman,  2015).  Bahkan  aplikasi  ini  memiliki  fitur  yang  dapat  menghubungkan  atau berkomunikasi secara tidak langsung dengan orang lain yang tak dikenal sekalipun dari berbagai belahan  dunia  yang  ada  di  dunia  dalam  rangka  untuk  mengetahui  dan  melatih  kemampuan berbahasa Arab (Huda, 2017).
Aplikasi Busuu tidak hanya diperuntukkan untuk pengguna yang sudah remaja dan dewasa saja,  namun  juga  sangat  amat  cocok  untuk  pengguna  kategori  anak-anak  karena  aplikasi  ini memiliki fitur yang diperuntukkan khusus untuk anak-anak. Pada fitur ini, tampilan dalam aplikasi sangat  cocok  untuk  anak-anak  yang  ingin  belajar  bahasa  Arab.  Terdapat  banyak  gambar  dengan warna-warna  yang  sangat  amat  menarik  dengan  berbagai  objek  yang  sangat  lucu  yang  dapat menarik  perhatian  anak-anak  untuk  terus  belajar  bahasa  Arab  melalui  Busuu  (Taufiqurrochman, 2015).

## Materi Belajar Bahasa Arab Melalui Busuu
Aplikasi  Busuu  menyediakan  materi  belajar  bahasa  Arab  dalam  4  (empat  tingkatan),  yaitu Tingkatan  Pemula  (Beginner  A1),  Tingkatan  Dasar  (Elementary  A2),  Tingkatan  Dasar (Elementary A2), dan Tingkatan Menengah Atas (Upper Intermediate B2). Aplikasi Busuu dengan fitur  gratis,  hanya  menyediakan  materi  belajar  meliputi  kosakata (vocabulary),  kuis  (quiz),  dan percakapan (conversations).  Namun  sayangnya,  meskipun  pengguna  telah  memilih  bahasa  Arab sebagai bahasa target belajar, aplikasi tetap menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa pengguna aplikasi.

## 1. Tingkatan Pemula (Beginner A1)
Pada tingkatan ini, terdapat 19 (sembilan belas) pelajaran. Tema-tema yang disajikan pada tingkatan ini meliputi Greeting people, About me, How are you?, Appearances, Jobs, Numbers and colours,  My  family,  Everyday  objects,  Size,  Town  and  cities,  Food  and  drink,  Free  time,  My house,  Daily  routines,  Numbers  and  dates,  Everyday  tasks,  At  the  bar,  Personal  detais,  dan Directions.
Gambar 2. Ketersediaan Materi di Setiap Pelajaran 2. Tingkatan Dasar (Elementary A2)
Pada  tingkatan  ini,  terdapat  15  (lima  belas)  pelajaran.  Tema-tema  yang  disajikan  pada tingkatan  ini  meliputi Meeting  friends,  Subjects,  Different  personalities,  At  work,  My  body, Chores, Clothes shopping, Eating out, Eating in, Planning a trip, Weather forecast, Transport, At home, Feeling ill, dan Staying healthy.
3. Tingkatan Menengah (Intermediate B1)
Pada  tingkatan  ini,  terdapat  12  (dua  belas)  pelajaran.  Tema-tema  yang  disajikan  pada tingkatan  ini  meliputi Opinions,  The  news,  Expressing  yourself,  Weekend  away,  Job  interview, Moving  house,  Talents,  Feelings  and  emotions,  Holidays,  Dating,  The  world  around  us,  dan Culture.
4. Tingkatan Menengah Atas (Upper Intermediate B2)
Pada tingkatan ini, terdapat 11 (sebelas) pelajaran. Tema-tema yang disajikan pada tingkatan ini  meliputi Rules  and  morals,  Exploring  nature,  Our  planet,  Luxury  items,  The  universe, Entertainment, The world-wide web, Running errands, The great outdoors, The modern world, dan Life choices.
5. Tingkatan Kursus Travel (Travel Course)
Pada tingkatan ini, terdapat 4 (empat) pelajaran. Tema-tema yang disajikan pada tingkatan ini meliputi Travel essentials, Getting around, Asking the locals, dan Sightseeing.
Gambar 3. Tampilan Empat Tingkatan Pelajaran pada Aplikasi Busuu
Pembelajaran bahasa Arab menggunakan aplikasi Busuu dimulai dengan pelajaran kosakata sederhana disertai dengan ilustrasi, dari kata per kata, hingga frase per frase. Setelah itu, pengguna langsung diberikan latihan kosakata/frasa dalam bentuk soal menentukan benar atau salah. Latihan selanjutnya diberikan dalam bentuk mencocokkan 3 kolom kosakata/frase dengan 3 kolom lainnya. Kemudian disajikan pelajaran kalimat informatif beserta artinya dalam bahasa Inggris. Setelah itu, pengguna diberi latihan untuk mencocokkan lafal yang disajikan dengan beberapa pilihan makna. Setelah selesai, aplikasi akan menunjukkan berapa persen peningkatan keterampilan pengguna di setiap pelajaran.
Ilustrasi  yang  digunakan  dalam  pelajaran  kosakata  merupakan  representasi  teks  dan  dapat meningkatkan  minat  belajar  pengguna.  Jika  dikaji  ke  dalam  pembelajaran  bahasa  Arab,  maka terdapat  beberapa  hal  yang  bertentangan  dengan  prinsip  belajar  bahasa  Arab  yang  semestinya cenderung  ke  dalam  belajar  bahasa  Arab  dengan  budaya  Arab  Islami.  Ilustrasi  yang  digunakan tidak  sedikit  ditemukan  bertentangan  dengan  budaya  Arab  Islami,  yaitu  dalam  bentuk  ilustrasi wanita dengan menggunakan pakaian agak terbuka (Albantani, 2015).

## Gambar 4. Tampilan Empat Tingkatan Pelajaran pada Aplikasi Busuu
Beralih  ke  bagian  kuis,  bentuk  kuis  pertama  menentukan  teks  yang  tepat.  Aplikasi menyebutkan  kosakata/frase  yang  harus  ditentukan  bentuk  teksnya  oleh  pengguna.  Bentuk  kuis kedua  menentukan  benar  atau  salah.  Aplikasi  kembali  menyebutkan  kosakata/frasa  yang  harus ditentukan  benar  atau  salahnya.  Bentuk  kuis  ketiga  mencocokkan  lafal  yang  disajikan  dengan beberapa  pilihan  makna.  Dengan  demikian,  ketiga  kuis  tersebut  memiliki  bentuk  yang  sama dengan bentuk latihan di bagian pelajaran kosakata.
Beberapa  hal  yang  akan  diperoleh  setelah  pengguna  berlangganan  fitur  premium  secara berbayar, di antaranya:
a) It Works: 22 jam busuu Premium = 1 semester kuliah bahasa di perguruan tinggi.
b) Quizzes: Fitur latihan dengan berbagai bentuk latihan menarik.
c) Vocabulary Trainer: Fitur latihan mengingat kosakata.
d) Grammar Units: Fitur Belajar menyusun kalimat dengan unit tata bahasa lanjutan.
e) Learng 12 Languages: Fitur mengakses belajar 12 bahasa asing secara langsung.
f) Conversations: Fitur latihan kemampuan percakapan lisan Anda dengan penutur asli.
g) Offline Mode: Fitur mode luring (offline) untuk mengunduh semua pelajaran untuk akses tak terbatas, di mana saja, kapan saja.
h) Legal  Certificate:  Fitur  mengikuti  tes  tingkatan  dan  dapatkan  sertifikat  keikutsertaan tingkatan McGraw-Hill resmi (Busuu Developer, 2018).
Pengguna  dapat  berlangganan  fitur  berbayar  untuk  membuka  fitur-fitur  tersebut  di  atas dengan  biaya  pilihan  Rp.  119.000  per  bulan,  Rp.  619.000  per  enam  bulan,  atau  Rp.  799.000  per
tahun. Biaya itu sudah termasuk promo 30% yang diberikan pengembang. Biaya tersebut terbilang mahal jika diperuntukkan pengguna kategori siswa sekolah. Sedangkan pengguna kategori pegawai mungkin dapat berlangganan dengan biaya di atas.

## Gambar 5. Tampilan Promo Berlangganan Aplikasi Busuu
Fitur  tambahan  yang  diperoleh  setelah  berlangganan  fitur  berbayar,  di  antaranya:  Kartu hafalan,  Percakapan  dengan  penutur  asli,  Materi  perjalanan/wisata,  Kuis  aplikasi  seluler  dengan mode luring (luar jaringan), Kuis dan sertifikat resmi, Latihan tata bahasa, Pelatih Kosakata, dan akses penuh ke 12 materi pelajaran.

## Kelebihan dan Kekurangan Busuu dalam Pembelajaran Bahasa Arab Kelebihan Busuu dalam Pembelajaran Bahasa Arab
1) Bussu merupakan aplikasi yang dapat digunakan sebagai media belajar bahasa Arab secara mandiri  dan  mudah  diakses  oleh  siapapun  melalui  ponsel  pintar.  Kesulitan  belajar  bahasa Arab  dapat  teratasi  dengan  menggunakan  aplikasi  ini  karena  dapat  diakses  kapanpun, siapapun, dan di manapun.
2) Mudah,  cepat,  dan  gratis.  Pengguna  dapat  menggunakan  aplikasi  ini  untuk  belajar  bahasa Arab  mandiri  hanya  dengan  memanfaatkan  media  kuota  internet.  Ketika  mengetahui manfaat  aplikasi  Busuu,  yaitu  mudah,  cepat,  dan  gratis,  maka  bahasa  Arab  akan  dapat dipelajari dengan mudah.
3) Seluruh  informasi  yang  ada  dalam  aplikasi  Busuu,  dapat  dibaca  dengan  baik,  jelas,  dan mudah, baik dari segi teks, gambar, audio, dan video sehingga dapat dipahami dengan mudah oleh pemula.
4) Tampilan  awal  busuu  sangat  menarik  untuk  mempelajari  bahasa  Arab,  mulai  dari  desktop, desain,  kombinasi  warna,  dan  lain-lain  (Taufiqurrochman,  2015).  Hal-hal  menarik  tersebut dapat memacu semangat dari pengguna Busuu (tidak membosankan).
5) Lebih kredibel dan efisien dalam menyajikan materi pembelajaran. Maksud dari kredibel di sini yaitu Busuu sudah teruji perangkatnya untuk digunakan. Dari berbagai penelitian yang sudah  dilakukan  oleh researcher,  Busuu  telah  menunjukkan  data-data  yang  akurat  dan menjamin untuk mendapatkan predikat.
6) Antara satu pengguna Busuu dengan pengguna lain dapat berkomunikasi, berlatih bersama, dan sebagainya. Ketika belajar dengan Busuu, baik pemula ataupun yang sudah senior tidak akan  merasa  sendirian,  karena  antara  pendaftar  satu  dengan  pendaftar  yang  lainnya  dapat berkomunikasi.
7) Jenis  representasi  dari  pembelajaran  mandiri.  Maksud  dari  pembelajaran  mandiri  di  sini adalah mampu belajar bahasa Arab tanpa harus bertatap muka langsung dengan pemateri.
8) Fasilitas  yang  disediakan  oleh  Busuu  sangat  lengkap,  mulai  dari  pelajaran (duru>s),  latihan (tama>ri>n),  kosakata  (al-mufrada>t),  catatan  pribadi  (shafhaty  al-syahsiyah).  Dengan  adanya fasilitas-fasilitas dan program-program yang mendukung, dapat mempermudah pelajar untuk lebih memahami materi (Nushi and Jenabzadeh, 2016) .
Kekurangan Busuu dalam Pembelajaran Bahasa Arab:
1) Materi  yang  tersedia  gratis  hanya  untuk  materi  dasar,  sedangkan  untuk  materi  tingkat pertengahan dan lanjutan harus berbayar. Jadi  diperlukan uang yang lebih mesikipun dapat digunakan secara offline.
2) Tidak cocok untuk yang berminat belajar lebih dalam. Hal ini selain karena harus berbayar, juga  karena  materi  yang  disampaikan  berat.  Jadi,  memerlukan  tingkat  konsentrasi  yang tinggi.
3) Jika  ingin  mendapatkan  sertifikat  hasil  belajar  di  Busuu,  harus  melakukan  pembayaran khusus. Jika pelajar tidak melakukan pembayaran, meskipun dia telah belajar lama di Busuu, dia tidak akan mendapatkan sertifikat.
4) Jenis bahasa yang digunakan di dalam Busuu belum lengkap, terutama untuk bahasa-bahasa yang ada di Timur Tengah. Jadi, tidak semua apa yang kita inginkan untuk belajar tersedia di dalam Busuu.
5) Perangkat  yang digunakan untuk belajar, sering banyak notifikasi. Akibat dari  kebanyakan notifikasi adalah kita akan acuh kepada lingkungan sekitar.
6) Penyimpanan atau memori yang digunakan sering mengalami kepenuhan, dikarenakan terlalu sering menggunakan perangkat.
7) Belajar  bahasa  Arab  melalui  Busuu  dapat  menyebabkan  kesalahan  informasi  karena  tidak dapat  berjumpa  langsung  dengan  pemateri.  Kesalahan  informasi  yang  didapatkan menyebabkan salahnya ilmu dan pengetahuan yang didapat.
8) Proses pembelajaran bahasa Arab menggunakan Busuu cenderung hanya penyampaian ilmu atau  pengetahuan  saja,  tidak  ada  unsur  mendidik  layaknya  seorang  guru  kepada  seorang murid.
9) Pelajar Bahasa Arab dari Busuu yang cenderung tidak memiliki semangat tinggi akan gagal karena tidak mendapatkan motivasi dari pemateri.

## Simpulan
Aplikasi  Busuu  merupakan  media  daring  untuk  pembelajaran  bahasa  Asing  mandiri  yang telah  populer  di  berbagai  belahan  dunia.  Aplikasi  ini  memiliki  fitur  gratis  dan  berbayar. Penggunaan  aplikasi  Busuu  dalam  belajar  bahasa  Arab  akan  mendapat  hasil  maksimal  apabila pengguna menggunakan fitur berbayar, sedangkan fitur gratis  hanya memberikan layanan belajar bahasa  Arab  yang  tidak  maksimal.  Namun  penggunaan  aplikasi  ini  juga  sangat  menunjang  dan membuka wawasan baru untuk  berinovasi dalam  belajar dan mengajar bahasa Arab.  Aplikasi  ini membuat  pengguna  senang  dan  merasa  nyaman  dalam  mempelajari  Arab.  Aplikasi  Busuu  juga memberikan kemudahan dalam belajar berbahasa Arab komunikatif secara mandiri. Implikasinya di masa yang akan datang, penguasaan bahasa Arab tidak hanya menjadi keniscayaan milik alumni madrasah  ataupun  pesantren.  Semua  individu  berpotensi  untuk  menguasai  bahasa  Arab  dengan kemajuan  teknologi  sehingga  daya  saing  akan  semakin  tinggi  dan  akan  menjadi  motivasi  tinggi untuk menguasai bahasa Arab.[]

## Daftar Rujukan
Albantani, Azkia Muharom. 2015. ‚Al-Muhtawa al-Tsaqafi fi Kitab al-‘Arabiyyah baina Yadaik‛ Prosiding Seminar Internasional Bahasa Arab di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Albantani,  Azkia  Muharom.  Ahmad  Madkur.  2017.  ‚Musyahadat  Al  Fidyu:  Youtube-Based Teaching and Learning of Arabic as Foreign Language (AFL)‛, Dinamika Ilmu, Vol. 17, No. 2.
Baso,  Yusring  Sanusi.  2008.  ‚Penggunaan  Multimedia  Interaktif  dalam  Pembelajaran  Bahasa Arab‛, Nady al-Adab, Vol. 5, No. 2.
Busuu Developer. ‚Manfaat busuu Premium‛, https://www.busuu.com/id, 25 Mei 2018.
Chusna, Aliba’ul. 2012. ‚Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Multimedia‛, Cendekia, Vol. 10, No. 2.
Huda,  Khoirul.  2017. ‚Pemanfatan  Website  (Busuu.Com)  Sebagai  Multimedia  Interaktif  dalam Pembelajaran Bahasa Arab ‛, Jurnal An Nabighoh, Vol 19 No 02.
Iswanto,  Rahmat.  2017.  ‚Pembelajaran  Bahasa  Arab  Dengan  Pemanfaatan  Teknologi‛, Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab, Vol. 1, No. 2.
James,  Nicolas  Pino.  2011.  ‛Busuu.com  vs.  Lang-8:  Evaluating  the  acquisition  of  the  writing skills‛, International  Journal  of  Education  and  Development  using  Information  and Communication Technology (IJEDICT), Vol. 7, No. 2.
Khoiri,  Abdul  Aziz.  2017.  Ilham  Fatkhu  Romadhon.  ‚Arabic  Teacher:  Pembelajaran  Modern Bahasa Arab Berbasis E-Learning bagi Non-Native Speaker‛, Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab III Universitas Negeri Malang.
Nee,  Teddy.  2014.  ‚3  Website  yang  membuat  pembelajaran  bahasa  lebih  menyenangkan‛, https://www.kompasiana.com/tdnee/ diakses 24 Mei 2018.
Nushi, Musa. Homa Jenabzadeh. 2016. "Busuu.com: The Mobile App ‚, TESL Reporter, Vol. 49, No. 2.
Taufiqurrochman.  2015.  "Busuu.com:  Model  Belajar  Bahasa  Arab  Mandiri  Berbasis  Website‛, Laporan Penelitian UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.
Wahyuni,  Sri.  2017.  ‚Bahasa  Arab  Jurnalistik  (Media  Pembelajaran  Elrktronik)‛, Jurnal  Ilmu Pendidikan Islam, Vol 14, No 02.