ISSN 2776-1479 (Online)

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

## PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN SERVIS BAWAH BOLA VOLI MENGGUNAKAN MODIFIKASI BOLA PLASTIK MELALUI SASARAN BOTOL GANTUNG
Ariyani 1 , Ramanata Disurya 2 , Perabu Nita 3 Universitas Pgri Palembang 1,2,3 aryaniayi7@gmail.com

## Abstrak
Servis bawah bola voli adalah upaya seorang pemain bola voli dalam melakukan teknik tertentu dalam  melakukan  pukulan  awal  dalam  permainan  bola  voli.  Pada  penelitian  masih  banyak faktor kendala yang dilaukan oleh para siswa tingkat sekolah dasar SD Negeri 55 Palembang seperti malas-malasan dalam melaksanakan pembelajaran PJOK, bosan, dan tangannya sering merasa sakit saat melakukan servis bawah atau bermain bola voli. Adapun tujuan dari penelitian ini  adalah  agar  siswa  lebih  senang  dan  aktif  dalam  melaksanakan  pembelajaran  PJOK  pada siswa kelas IV SD Negeri 55 Palembang. Hasil dari penelitian ini ialah data validasi ahli bola voli    yakni  92%  kategori  dalam  penelitian  pengembangan  model  pembelajaran  servis  bawah bola voli menggunakan modifikasi bola plastik melalui sasaran botol gantung sangat valid dan layak  digunakan  dan  untuk  angket  respon  siswa  pada  kelompok  kecil  presentasenya  89,79% dan  pada  kelompok  besar  86,50%  dalam  kategori  sangat  valid.  Pada  pengembangan  model pembelajaran  servis  bawah  bola  voli  menggunakan  modifikasi  bola  plastik  melalui  sasaran botol gantung pada siswa SD Negeri 55 Palembang.
Kata Kunci: Pengembangan; Model Pembelajaran; Servis Bawah; Bola Plastik; Botol Gantung

## Abstract
Volleyball  under  serve  is  the  effort  of  a  volleyball  player  in  carrying  out  certain techniques in making crew strokes in volleyball games. In the study, there were still many obstacle  factors  that  were  carried  out  by  elementary  school  students  at  SD  Negeri  55 Palembang, such as being lazy in carrying out PJOK learning, boredom, and their hands often felt sore when serving down or playing volleyball. The purpose of this research is to make  students  more  happy  and  active  in  implementing  PJOK  learning  in  fourth  grade students of SD Negeri 55 Palembang. The results of this study are the validation data of volleyball  experts,  namely  92%  of  the  categories  in  research  development  of  volleyball bottom  serve  learning  models  using  plastic  ball  modifications  through  hanging  bottles targets are very valid and feasible to use and for student response questionnaires in small groups  the  percentage  is  89.79%  and  in  the  large  group  86.50%  in  the  very  valid category.  In  the  development  of  a  volleyball  bottom  service  learning  model  using  a modified  plastic  ball  through  a  hanging  bottle  target  for  students  at  SD  Negeri  55 Palembang.
Keywords: Development; Learning Model; Bottom Serve; Plastic Ball; Hanging Bottle
Artikel Masuk: 13-01-2023 Artikel Revisi: 20-06-2023 Artikel Diterima: 19-11-2023 DOI: http://dx.doi.org/10.31851/jolma.v3i2.10785 Correspondence author: Ariyani, Universitas PGRI Palembang, Indonesia. E-Mail: aryaniayi7@gmail.com JOLMA licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
Pengembangan  Model  Pembelajaran  Servis  Bawah  Bola  Voli  Menggunakan  Modifikasi  Bola Plastik Melalui Sasaran Botol Gantung

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

## PENDAHULUAN
Pelaksanaan  diklat  dalam  pembelajaran,  khususnya  di  bidang  olahraga maupun  dalam  pembelajaran  yang  sebenarnya  dan  pelaksanaan  pembelajaran yang sebenarnya di  satuan  sekolah dianggap dalam  hal  apapun harus diusahakan untuk membantu pencapaian tujuan pembelajaran.
Sebagaimana  ditunjukkan  oleh  Rahayu  (2013)  dalam  (Marsiyem,  2018) Latihan  fisik,  olahraga,  dan  kesejahteraan  adalah  siklus  pembelajaran  yang memanfaatkan  pekerjaan  nyata  untuk  mendapatkan  kapasitas  individu,  termasuk kapasitas  fisik,  gairah,  dan  dunia  lain.  Banyak  alasan  sehingga  dipandang  perlu kemajuan dalam mata pelajaran pertandingan bola voli, mengingat belum adanya variasi  pengajar  terhadap  siswa  dalam  proses  belajar  mengajar  dan  terbatasnya inovasi guru dalam latihan-latihan pembelajaran.
Bola  voli  adalah  permainan  yang  dimainkan  oleh  dua  kelompok,  dibatasi oleh net  atau jaring,  masing-masing kelompok terdiri dari 6 pemain di lapangan, masing-masing  tim  memiliki  tiga  kali  sentuhan  untuk  memberikan  bola  yang sama pada tim lawan. Ada 4 aspek yang perlu diperhatikan dalam permainan bola voli  yaitu  :  (1)  fisik,  (2)  teknik,  (3)  taktik  (4)  mental.  Bola  voli  adalah  olahraga khusus karena merupakan permainan kesalahan yang bertujuan mendapatkan bola untuk  dipukulkan  ke  lapangan  lawan  atau  membuat  lawan  kesulitan  dalam menerima bola.
Permainan bola voli dapat dijadikan sebagai salah satu bentuk pendidikan karena  permainan  bola  voli  dapat  mengembangkan  pribadi  yang  atletis,  suka menolong  dan  bertanggung  jawab.  Inilah  nilai-nilai  pendidikan  yang  bisa ditanamkan.  Oleh  karena  itu,  bola  voli  dimainkan  di  masyarakat  atau  sebagai olahraga  sekolah  bagi  siswa  dari  tingkat  sekolah  dasar,  sekolah  menengah pertama,  sekolah  menengah  atas  sampai  di  tingkat  universitas.  Permainan  bola voli  bisa  digunakan  sebagai  alat  untuk  mencapai  tujuan  pembelajaran,  salah satunya  adalah  permainan  bola  voli  yang  terkenal  dan  diminati  siswa,  juga mengandung  nilai-nilai  yang  dapat  langsung  membentuk  karakter  siswa, memberikan ketangguhan dan ketangkasan siswa. Hal ini berguna untuk menjaga pergantian  peristiwa  dan  mengembangkan  sifat  bola  voli  di  Indonesia,  dan  salah
Pengembangan  Model  Pembelajaran  Servis  Bawah  Bola  Voli  Menggunakan  Modifikasi  Bola Plastik Melalui Sasaran Botol Gantung

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
satu  upaya  untuk  membinanya  adalah  untuk  menunjukkan  bola  voli  sesegera mungkin kepada anak-anak berusia 9-14 tahun melalui bola voli yang lebih kecil dari biasanya. Anak-anak akan lebih efektif dan cepat memahami prosedur dasar bola  voli  daripada  orang  dewasa.  Pertandingan  bola  voli  yang  lebih  kecil  dari yang  diharapkan  adalah  permainan  yang  dimainkan  oleh  anak-anak,  setiap kelompok  biasanya  4  orang  menggunakan  bola  berukuran  sedang  dan  lapangan kecil  dan  memiliki  gagasan  permainan  kelompok.  Dalam  mempersiapkan  bola voli  kecil,  prosedur  dasar  benar-benar  harus  disiapkan.  Strategi  fundamental  ini terkait  erat  dengan  kapasitas  pengembangan,  state  of  being  (keadaan),  strategi, dan pola pikir. Strategi dasar bola voli skala kecil harus dikuasai terlebih dahulu. Persiapan  khusus  yang  mendasar  harus  dilakukan  selangkah  demi  selangkah. Salah  satu  metode  dasar  dalam  permainan  bola  voli  skala  bawah  adalah  strategi servis  dasar  dan  sangat  penting  diberikan,  karena  merupakan  salah  satu  variabel penentu keberhasilan permainan bola voli kecil. Dalam mempersiapkan bola voli skala kecil, latihan servis bawah diselesaikan secara berurutan.
Usaha  penguasaan  teknik  dasar  pada  anak  –  anak  sedini  mungkin  ini disebabkan  anak  lebih  mudah  menyerap  dibandingkan  orang  dewasa.  karena  itu dalam  rangka  pembinaan  untuk  mencari  pemain  masa  depan,  olahraga  bola  voli mini dimasukkan dalam kurikulum Sekolah Dasar yang merupakan salah satu dari sekian cabang olahraga permainan yang dilaksanakan disekolah – sekolah dasar .
Teknik  dasar  merupakan  suatu  gerak  dasar  yang  harus  dimiliki  oleh seorang  pemain  bola  voli  baik  dalam  gerakan  kaki,  tangan  dan  juga  gerakan tubuhnya  dalam  (Irfandi,  2015).  Teknik  servis  merupakan  hal  utama  dalam permainan  bola  voli,  karena  merupakan  pukulan  pertama  untuk  memulai permainan.  Teknik  servis  bawah  adalah  upaya  seorang  pemain  bola  voli  dalam melakukan  pukulan  pertama  dengan  suatu  teknik  tertentu  dengan  tujuan menjatuhkan  bola  ke  daerah  lawan  dan  melewati  net.  Teknik  servis  bawah permainan  bola  voli  memerlukan  beberapa  aspek  fisik  maupun  psikologi,  antara lain  kekuatan  otot  lengan,  daya  ledak  otot,  dan  koordinasi.  Servis  bawah  juga memerlukan konsentrasi yang tinggi pada setiap unsur gerakannya, sehingga perlu adanya  pengembangan  dalam  proses  pembelajaran  yang  tepat  dengan
Pengembangan  Model  Pembelajaran  Servis  Bawah  Bola  Voli  Menggunakan  Modifikasi  Bola Plastik Melalui Sasaran Botol Gantung

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
mempertimbangkan  faktor  tersebut  agar  siswa  dengan  mudah  menguasai  dan terampil dalam melakukan teknik servis pada permainan bola voli.
Dalam  penelitian  ini,  model  pembelajaran  yang  akan  digunakan merupakan  permainan  bola  voli  yang  telah  dikembangkan  baik  sarana  dan prasarana,  peraturan  serta  pemain.  Ketertarikan  penulis  untuk  melakukan penelitian ini berawal dari pengamatan di lapangan saat melakukan observasi.
Berdasarkan observasi yang peneliti lakukan pada siswa kelas IV (Empat) di SD Negeri 55 Palembang menyatakan bahwa dalam pembelajaran gerak teknik dasar bola voli di temukan permasalahan yaitu kurang memanfaatkan sarana dan prasarana  sebagai  media  untuk  proses  pembelajaran  bola  voli  dan  banyak beberapa  siswa  susah  mengendalikan  bola  voli  dikarenakan  bola  terlalu  berat. Sehingga siswa cenderung kurang aktif dan mudah bosan saat pembelajaran bola voli berlangsung.
Menurut  Borg  and  Gall,  (1998)  Dalam  (Sugiyono,  2019)  menyatakan bahwa “ what is research and development ?. it is a process used to develop and validate  educational  product ”. Apakah penelitian pengembangan itu?. Penelitian dan  pengembangan  merupakan  proses  atau  metode  yang  digunakan  untuk memvalidasi  dan  mengembangkan  suatu  produk.  Menurut  Richey  and  kelin, (2010)  dalam  bidang  pembelajaran  menyatakan  bahwa  penelitian  ini  sekarang dinamakan Design  and  Development  Research. Selanjutnya  dinamakan developmemnt  research.  Design  and  Development  Research adalah, “the systematic study of design, development and evaluation processes with the aim of estabilishing  an  empirical  basis  for  the  creation  of  intructional  and noninstructional  product  and  tool  and  new  or  enhanced  model  that  govern  their development”. Perancangan  dan  penelitian  pengembangan  adalah  kajian  yang sistematis tentang bagaimana membuat rancangan suatu produk, mengembangkan atau memproduksi rancangan tersebut, dan mengevaluasi kinerja produk tersebut. Dengan  tujuan  dapat  diperoleh  data  yang  empiris  yang  dapat  digunakan  sebagai dasar  untuk  membuat  produk,  alat-alat  dan  model  yang  digunakan  dalam pembelajaran  atau  non  pembelajaran.  Dapat  disimpulkan  bahwa  penelitian pengembangan  (Research  &  Development)  merupakan  jenis  penelitian  yang
Pengembangan  Model  Pembelajaran  Servis  Bawah  Bola  Voli  Menggunakan  Modifikasi  Bola Plastik Melalui Sasaran Botol Gantung

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
digunakan  untuk  menghasilkan  sebuah  produk  serta  menguji  efektivitasnya  dan memvalidasi  produk  sehingga  layak  atau  tidak  produk  tersebut  digunakan nantinya.
Model  pembelajaran  adalah  suatu  perencanaan  atau  suatu  pola  yang digunakan  sebagai  pedoman  dalam  merencanakan  pembelajaran  dikelas  atau pembelajaran dalam tutorial (Tirto.2012:51) dalam (Alnedral, 2016).
Model pembelajaran adalah prosedur atau pola sistematis yang digunakan sebagai  pedoman  untuk  mencapai  tujuan  pembelajaran  didalamnya  terdapat strategi,  teknik,  metode,  bahan,  media  dan  alat  penilaian  pembelajaran  (Afandi, 2013).  Dari  pendapat  ahli  bisa  disimpulkan  bahwa  model  pembelajaran merupakan  suatu  rencana  atau  pola  yang  di  gunakan  untuk  mencapai  tujuan belajar yang telah ditetapkan.
Indonesia  mengenal  permainan  bola  voli  sejak  tahun  1928  pada  jaman penjajahan Belanda. Permainan bola voli di Indonesia berkembang   sangat pesat di seluruh lapisan masyarakat, sehingga timbul klub-klub di kota besar di seluruh Indonesia.  Maka  pada  tanggal  22  Januari  1955  PBVSI  (Persatuan  Bola  Voli Seluruh  Indonesia)  di  dirikan  di  Jakarta  bersamaan  dengan  kejuaraan  nasional dalam (Herman Subarjah, 2019).
Teknik  adalah  suatu  proses  pembuktian  praktik  dengan  sebaik  mungkin untuk  menyelesaikan  tugas  yang  pasti  khususnya  dalam  cabang  olahraga  bola voli.
Servis  adalah  upaya  seorang  pemain  bola  voli  dalam  melakukan  suatu teknik tertentu degan tujuan bola yang dilambungkan melewati net.
Servis  bawah  adalah  upaya  seorang  pemain  bola  voli  dalam  melakukan pukulan permukaan dari petak servis dengan memukul bola menggunakan tangan dari bawah sebagai usaha menghidupkan bola dalam permainan bola voli.
Botol gantung suatu alat modifikasi untuk sasaran dalam melakukan servis bawah  bola  voli  ,  botol  gantung  ini  nantinya  akan  diletakkan  pada  bagian  atau posisi  sasaran  pada  permainan  bola  voli.    Botol  gantung  ini  untuk  tiang  dibuat menggunakan  paralon  dengan  panjang  2  meter  dan  tinggi  2  meter,  untuk  botol
Pengembangan  Model  Pembelajaran  Servis  Bawah  Bola  Voli  Menggunakan  Modifikasi  Bola Plastik Melalui Sasaran Botol Gantung

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
menggunakan botol plastik, botol digantung 2 bootol  pada paralon. Botol plastik ukuran 600 ML.

## METODE
Penelitian  ini  menggunakan  model  penelitian  dan  pengembangan  atau (Research  and  development)  adalah  penelitian  yang  digunakan  untuk menghasilkan sebuah produk dan menguji efektivitasnya.
Dalam  penelitian  (Research  and  Development)  ini  dapat  dimanfaatkan untuk  memodifikasi  model  pembelajaran  servis  bawah  bola  voli.  Penelitian  ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa buku panduan yang berisikan model pembelajaran  servis  bawah  bola  voli  menggunakan  modifikasi  bola  plastik melalui sasaran botol gantung di SD Negeri 55 Palembang.
Metode atau model yang digunakan pertama kali adalah model penelitian yang  bersifat  analisis  kebutuhan  yang  mana  digunakan  untuk  menguji  dan mengetahui produk baru sehingga dapat diuji keefektifannya supaya produk yang baru dapat berfungsi dengan baik pada anak Sekolah Dasar nantinya.
Dalam  penelitian  pengembangan  ini  peneliti  menggunakan  prosedur pengembangan  dalam  model  pembelajaran  servis  bawah  bola  voli  menggunakan modifikasi  bola  plastik  melalui  sasaran  botol  gantung  menggunakan  rancangan model pengembangan Borg and Gall yang dikutip dari (Hamzah, 2019)
Menurut  Sutrisno  Hadi  (1986)  dalam  (Sugiyono,  2018)  mengemukakan bahwa,  observasi  merupakan  suatu  proses  yang  kompleks,  suatu  proses  yang tersusun dari berbagai proses biologis dan psikologis.
Dalam  penelitian  ini  peneliti  menggunakan  teknik  pengumpulan  data dengan cara observasi. Observasi yang dilakukan mengamati proses pembelajaran bola  voli  berlangsung  yang  dilakukan  pada  siswa  kelas  IV  di  SD  Negeri  55 Palembang.  Pada  penelitian  ini  observasi  dilakukan  untuk  mengumpulkan informasi berdasarkan proses maupun kegiatan pembelajaran bola voli pada siswa kelas IV di SD Negeri 55 Palembang.
Data  hasil  angket  yang  diperoleh  dari  pengguna  model  pembelajaran. Teknik analisis data yang digunakan pada peneliti ini tujuannya untuk mengukur instrumen atau angket yaitu menggunakan Skala Likert, maka variabel yang akan
Pengembangan  Model  Pembelajaran  Servis  Bawah  Bola  Voli  Menggunakan  Modifikasi  Bola Plastik Melalui Sasaran Botol Gantung

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
diukur  dijabarkan  menjadi  indikator  variabel.    Skala  Likert  digunakan  untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena  sosial.  Kemudian  jawaban  setiap  item  instrumen  mempunyai  gradasi yang sangat positif sampai sangat negatif dalam bentuk kata-kata.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil Penelitian
Buku  model  pembelajaran  ini  diproduksi  dengan  berpedoman  pada penelitian  pengembangan  dengan  menggunakan  model  pengembangan  Borg  and Gall yang dikutip dari (Hamzah, 2019), meliputi:
1. Analisis kebutuhan
Analisis kebutuhan merupakan langkah awal penelitian dalam mengembangkan  model  pembelajaran  servis  bawah  bola  voli  menggunakan modifikasi bola plastik melalui sasaran botol gantung. Pada tahap ini penulis melakukan observasi  pada siswa kelas  IV di  SD Negeri 55 Palembang, agar dapat  mengetahui  masalah  dan  hambatan  apa  saja  yang  dihadapi  siswa Sekolah Dasar dalam proses berlangsungnya pembelajaran bola voli.
2. Perencanaan
Setelah  mengetahui  permasalahan  dari  analisa,  selanjutnya  dilakukan perencanaan  pembuatan  produk  model  pembelajaran  servis  bawah  bola  voli menggunakan  modifikasi  bola  plastik  melalui  sasaran  botol  gantung  dalam bentuk produk buku panduan sebagai solusi dari permasalahan pembelajaran bola voli pada siswa kelas IV di SD Negeri 55 Palembang.
3. Pembuatan Produk Awal
Berdasarkan  hasil  analisis  kebutuhan  tersebut,  maka  langkah  selanjutnya adalah  pembuatan  produk  pengembangan  model  pembelajaran  servis  bawah bola voli menggunakan modifikasi bola plastik melalui sasaran botol gantung. Pembuatan  produk  kemudian  dikembangkan  untuk  menghasilkan  produk berdasarkan analisis yang telah dilakukan di SD Negeri 55 Palembang.
Setelah  produk  awal  dibuat  selanjutnya  divalidasi  dan  dievaluasi  oleh  para ahli. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan 2 (dua) para ahli yakni  ahli
Pengembangan  Model  Pembelajaran  Servis  Bawah  Bola  Voli  Menggunakan  Modifikasi  Bola Plastik Melalui Sasaran Botol Gantung

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
pembelajaran  dan  ahli  bola  voli.  Produk  yang  telah  divalidasi  selanjutnya dilakukan uji coba produk.
a. Tampilan Sampul Depan Buku
Sampul  depan  buku  didesain  seperti  pada  gambar  animasi  bergerak seperti pada Gambar 1
Gambar 1. Tampilan Sampul Depan Buku
b. Tampilan daftar isi
Halaman daftar isi merupakan isi keseluruhan materi yang akan disajikan pada saat pembelajaran, bisa dilihat pada gambar 2 dibawah
Pengembangan  Model  Pembelajaran  Servis  Bawah  Bola  Voli  Menggunakan  Modifikasi  Bola Plastik Melalui Sasaran Botol Gantung

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
c. Tampilan isi materi
Gambar 3 dan 4 ialah tampilan isi materi pada buku pembelajaran.
Gambar 3 Tampilan isi Materi
Gambar 4 Tampilan isi Materi
4. Revisi Produk
Setelah  dilakukan  pengembangan  produk  maka  peneiti  melakukan  validasi kepada  ahli,  untuk  menguji  kelayakan  prduk  sebelum  diuji  coba.  Jika diperlukan revisi kesalahan dan kekurangan pada produk maka peneliti wajib merevisi  produk  sebelum  dilaksanakan  ujicoba  prooduk  kesubyek.  Setelah produk  dinyatakan  layak  digunakan,  peneliti  bisa  melaksanakan  ujicoba kepada subyek. Berikut validasi ahli bola voli yang diperoleh:
Pada  gambar  5  revisi  tambahan  cover  belakang  pada  buku  model pembelajaran
Pengembangan  Model  Pembelajaran  Servis  Bawah  Bola  Voli  Menggunakan  Modifikasi  Bola Plastik Melalui Sasaran Botol Gantung

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
a. Validasi Ahli Bola Voli
Validasi  ahli  bola  voli  dilakukan  oleh  Bapak  Daryono  M.Pd.  Validasi angket  ahli  bola  voli  terdiri  10  butir  pertanyaan.  Validasi  ahli pembelajaran terdapat pada tabel pada tabel 1 dibawah::
Tabel 1. Hasil Validasi Ahli Bola Voli No Butir Penilaian Skor Penilaian 1 Kesesuaian dengan teknik dasar bola voli 5 2. Ketepatan dalam mempraktekkan teknik dasar servis bawah bola voli 5 3. Kesesuaian model pembelajaran bagi siswa 5 4. Kesesuaian model pembelajaran bola voli 5 5.. 6. 7. 8. 9 10. Ketepatan dalam mempraktekkan model pembelajaran bola voli Ketepatan dalam mempraktekkan model pembelajaran bola voli Kemampuan siswa dalam mempraktekaan model pembelajaran bola voli Kesesuaian alat yang digunakan dalam model pembelajaran Mendorong  siswa  untuk  aktif  dalam  melaksanakan  pembelajaran  model pembelajaran bola voli Mendorong perkembangan aspek kognitif, afektif dan psikomotor siswa 4 4 4 4 5 5 Jumlah 46
Hasil validasi dari ahli media dengan jumlah skor 46, skor yang diharapkan yaitu 50.  Untuk  menghitung  persentase  kelayakan  produk,  maka  digunakan  rumus, sebagai berikut:
P = f N X 100% = 46 50 X 100% = 92%
Validasi  media  pembelajaran  diperoleh  persentase  92%  dari  ahli  media  dalam kategori sangat baik dan layak digunakan.
5. Uji Coba Produk
Uji  coba  skala  besar  dilakukan  setelah  produk  divalidasi  oleh  ahli,  uji  coba prduk dilakukan pada subyek kelas IV di SD Negeri 55 Palembang sebanyak 16 siswa (skala besar) dan 8 siswa (skala kecil). Hasil uji coba ada pada tabel 2. dibawah:
Tabel 2. Hasil Angket Respon Siswa (Kelompok Besar) No Butir Penilaian Skor Penilaian 1 Model  pembelajaran  servis  bawah  bola  voli  menggunakan  bola  plastik melalui sasaran botol gantung 64 2 Apakah  menurut  kamu  model  pembelajaran  servis  bawah  bola  voli mneggunakan bola plastik melalui sasaran botol gantung itu sulit ? 70 3 Apakah  kamu  bisa  melakukan  servis  bawah  bola  voli  menggunakan  bola plastik ? 72 4 Apakah  kamu  merasa  kesulitan  dalam  melakukan  gerakan  servis  bawah bola voli menggunakan model pembelajaran ? 70 5 Apakah kamu senang melakukan model pembelajaran bola voli ini ? 70 6 Apakah kamu merasa tangannya sakit dalam melakukan servis bawah ? 66 7 Apakah  kamu  mengetahui  cara  berlatih  servis  bawah  bola  voli 66
Pengembangan  Model  Pembelajaran  Servis  Bawah  Bola  Voli  Menggunakan  Modifikasi  Bola Plastik Melalui Sasaran Botol Gantung

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
menggunakan bola plastik ?
8 Apakah  kamu  tahu  tentang  peraturan-peraturan  yang  ada  di  dalam  teknik dasara servis bawah bola voli ? 77 9 Apakah  dalam  berlatih  servis  bawah  bola  voli  harus  selalu  kompak  dalam latihan ? 73 10 Apakah servis bawah dapat dilakukan oleh semua orang ? 77 11 Apakah guru akan menegur jika siswa salah dalam melakukan teknik dasar servis bawah bola voli ? 73 12 Apakah kamu sering bermain bola voli ? 75 13 Apakah  kamu  merasa  senang  belajar  dengan  menggunakan  model pembelajaran yang telah diberikan 75 14 Apakah kamu bisa menerima kekalahan saat bertanding ? 70 15 Apakah kamu mau bermain bola voli menggunakan sasaran botol gantung ? 75 16 Apakah kamu mau bermain bola voli menggunakan bola plastik ? 75 17 Banyak teman yang mengikuti pembelajaran bola voli modifikasi membuat saya tertarik mengikutinya. 75 18 Bila  guru  penjasorkes  memberikan  tahap-tahap  atau  cara  untuk  melakukan gerakan bola voli modifikasi, saya memperhatikan dengan serius. 77 19 Saya  akan  merasa  menyesal  apabila  tidak  mengikuti  pelajaran  bola  voli modifikasi. 65 20 Dalam  mengikuti  pembelajaran  bola  voli  modifikasi,  saya  berusaha menguasa segala teknik permainan 67 21 Saya  menyadari  bahwa  untuk  melakukan  gerakan  yang  benar  saya  harus konsentrasi dalam mengikuti pembelajaran. 70 22 Saya mengikuti permainan bola voli modifikasi bola plastik melalui sasaran botol gantung karena dapat meningkatkan kemampuan berfikir. 75 23 Saya  senang  bermain  bola  voli  mneggunakan  bola  plastik  karena  bola  nya lembut tidak berat 75 24 Ketertarikan  saya  terhadap  bola  voli  karena  dalam  permainan  bola  voli modifikasi bola plastik melalui sasaran botol gantung dapat mengembangkan keterampilan gerak. 75 25 Saya  selalu  memperhatikan  permainan  bola  voli  modifikasi  karena  dapat meningkatkan pengalaman 75 Jumlah 1730
Penilaian  angket  respon  siswa  pada  kelompok  besar  yaitu  1730,  skor  yang diharapkan  yaitu  2000.  Untuk  menghitung  persentase  kelayakan  produk, maka digunakan rumus, sebagai berikut:
P = f N X 100%  = 1730 2000 X 100% = 86,50%
Keseluruhan  persentase  respon  siswa  pada  media  pembelajaran  dikelompok besar  yaitu  86,50%  dari  data  angket  respon  siswa  terhadap  media pembelajaran.
Tabel 3. Hasil Angket Respon Siswa (Kelompok Kecil) No Butir Penilaian Skor Penilaian 1 Model  pembelajaran  servis  bawah  bola  voli  menggunakan  bola  plastik melalui sasaran botol gantung 35 2 Apakah  menurut  kamu  model  pembelajaran  servis  bawah  bola  voli mneggunakan bola plastik melalui sasaran botol gantung itu sulit ? 37 3 Apakah  kamu  bisa  melakukan  servis  bawah  bola  voli  menggunakan  bola plastik ? 33 4 Apakah kamu merasa kesulitan dalam melakukan gerakan servis bawah bola voli menggunakan model pembelajaran ? 33 5 Apakah kamu senang melakukan model pembelajaran bola voli ini ? 35
Pengembangan  Model  Pembelajaran  Servis  Bawah  Bola  Voli  Menggunakan  Modifikasi  Bola Plastik Melalui Sasaran Botol Gantung

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
6 Apakah kamu merasa tangannya sakit dalam melakukan servis bawah ? 35 7 Apakah kamu mengetahui cara berlatih servis bawah bola voli menggunakan bola plastik ? 37 8 Apakah  kamu  tahu  tentang  peraturan-peraturan  yang  ada  di  dalam  teknik dasara servis bawah bola voli ? 35 9 Apakah  dalam  berlatih  servis  bawah  bola  voli  harus  selalu  kompak  dalam latihan ? 37 10 Apakah servis bawah dapat dilakukan oleh semua orang ? 37 11 Apakah  guru  akan  menegur  jika  siswa  salah  dalam  melakukan  teknik  dasar servis bawah bola voli ? 35 12 Apakah kamu sering bermain bola voli ? 35 13 Apakah  kamu  merasa  senang  belajar  dengan  menggunakan  model pembelajaran yang telah diberikan 35 14 Apakah kamu bisa menerima kekalahan saat bertanding ? 35 15 Apakah kamu mau bermain bola voli menggunakan sasaran botol gantung ? 33 16 Apakah kamu mau bermain bola voli menggunakan bola plastik ? 38 17 Banyak  teman  yang  mengikuti  pembelajaran  bola  voli  modifikasi  membuat saya tertarik mengikutinya. 31 18 Bila  guru  penjasorkes  memberikan  tahap-tahap  atau  cara  untuk  melakukan gerakan bola voli modifikasi, saya memperhatikan dengan serius. 35 19 Saya  akan  merasa  menyesal  apabila  tidak  mengikuti  pelajaran  bola  voli modifikasi. 35 20 Dalam  mengikuti  pembelajaran  bola  voli  modifikasi,  saya  berusaha menguasa segala teknik permainan 36 21 Saya  menyadari  bahwa  untuk  melakukan  gerakan  yang  benar  saya  harus konsentrasi dalam mengikuti pembelajaran. 35 22 Saya mengikuti permainan bola  voli modifikasi bola plastik melalui sasaran botol gantung karena dapat meningkatkan kemampuan berfikir. 35 23 Saya  senang  bermain  bola  voli  mneggunakan  bola  plastik  karena  bola  nya lembut tidak berat 33 24 Ketertarikan  saya  terhadap  bola  voli  karena  dalam  permainan  bola  voli modifikasi bola plastik melalui sasaran botol gantung dapat mengembangkan keterampilan gerak. 36 25 Saya  selalu  memperhatikan  permainan  bola  voli  modifikasi  karena  dapat meningkatkan pengalaman 35 Jumlah 1730
Penilaian  angket  respon  siswa  pada  kelompok  kecil  yaitu  841,  skor  yang diharapkan  yaitu  1000.  Untuk  menghitung  persentase  kelayakan  produk, maka digunakan rumus, sebagai berikut:
P = f N X 100%  = 841 1000 X 100%    = 84,10%
Keseluruhan  persentase  respon  siswa  pada  media  pembelajaran  dikelompok besar  yaitu  86,50%  dari  data  angket  respon  siswa  terhadap  media pembelajaran. Tahap Evaluasi
6. Diseminasi dan implementasi
Diseminasi  dan  implementasi,,  merupakan  tahap  pelaporan  produk  kepada forum-forum  profesional  di  jurnal-jurnal  ilmiah  dan  im  plementasi  produk pada praktik pendidikan. Jika memungkinkan produk akhir diproduksi secara komersial atau free agar dimanfaatkan oleh publik.
Pengembangan  Model  Pembelajaran  Servis  Bawah  Bola  Voli  Menggunakan  Modifikasi  Bola Plastik Melalui Sasaran Botol Gantung

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
Validasi  ahli  dan  angket  respon  siswa  digunakan  sebagai  data  kuantitatif berupa skor penilaian pada buku Buku model pembelajaran servis bawah bola voli  menggunakan  modifikasi  bola  plastik  melalui  sasaran  botol  gantung diknversikan ke dalam bentuk persentase dan data kualitatif berupa saran dan masukan yang diberikan.

## Pembahasan
1. Pengembangan Media
Penelitian pengembangan ini menghasilkan prduk berupa Buku Buku Model Pembelajaran  Servis  Bawah  Bola  voli  menggunakan  modifikasi  bola  plastik melalui sasaran botol gantung, Model pengembang Borg dan Gail, dengan 6 tahapanan. Permasalahan yg terjadi di SD Negeri 55 Palembang didapat dari observasi studi awal. Siswa merasa jenuh dan kurang antusias dalam prroses pembelajaran pjok karena metode ceramah dan juga hanya menggunaan buku cetak yang dilakukan oleh guru.
Dari  masalah  diatas  maka  peneliti  mulai  mengembangkan  penelitian  dengan membuat Model  Pembelajaran  Servis  Bawah  Bola  Voli  Menggunakan  Modifikasi  Bola plastik  Melalui  Sasaran  Botol  Gantung  dikonversikan  kebentuk yang  disesuaikan dengan  kompetensi  inti  dan  kompetensi  dasar.  Untuk  produk  kelayakannya divalidasi oleh ahli pembelajaran sebelum di implementasikan kepada siswa.
2. Kelayakan Validasi Media
Arikunto (2006: 130) bahwa apabila presentase yang didapatkan ≥60% dapat dikatakan layak dengan revisi dan apabila presentase yang didapatkan ≥80% dapat  dikatakan  sangat  layak  tanpa  revisi  Maka  nilai  persentasi  telah disesuaikan dengan pencapaian yang telah ditetapkan.
(Sugiyono,  2016:  244)  penilaian  hasil  validasi  menggunakan  skala  likret untuk  mengukur  sikap,  pendapat  maupun  persepsi  baik  individu  maupun kelompok. Berdasarkan data dari hasil Berdasarkan data hasil uji validasi ahli media,  ahli  materi  dan  ahli  pembelajaran,  media  pembelajaran  ini  mendapat persentase skor 92% dari ahli pembelajaran dalam kategori sangat valid..
3. Respon Angket Siswa
Pengembangan  Model  Pembelajaran  Servis  Bawah  Bola  Voli  Menggunakan  Modifikasi  Bola Plastik Melalui Sasaran Botol Gantung

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
Sesuai  hasil  respon  siswa  pada  angket  didapati  persentase  86,50%  dalam kategori  sangat  valid,  sedangkan  uji  coba  kelompok  kecil  mencapai persentase skor 84,10% dalam kategori sangat valid

## KESIMPULAN
Sesuai  penelitian  dan  pembahasan  diskripsi  ini,  dapat  dsimpulkan penelitian  pengembangan  dengan  model  Borg  dan  Gall  yg  menghasilkan  produk berupa  Buku  model  pembelajaran  servis  bawah  bola  voli  menggunakan modifikasi  bola  plastik  melalui  sasaran  botol  gantung  sangat  valid  dan  layak digunakan sesuai persentase validari ahli bola voli yakni 92%.
Untuk  data  angket  respn  siswa  dikelompok  besar  persentasenya  86,50% dalam  kategori  sangat  valid,  dikelompok  kecil  persentasenya  84,10%  dalam kategori  sangat  valid.  Maka  Model  Pembelajaran  Servis  Bawah  Bola  Voli Menggunakan  Modifikasi  Bola  plastik  Melalui  Sasaran  Botol  Gantung  layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran pjok kelas IV SD sesuai validasi ahli bola vol dan angket respon siswa.

## DAFTAR PUSTAKA
Afandi. (2013). Dalam E. C. Muhammad afandi. Semarang: Unissula Press.
Alnedral,  (2016). Strategi  Pembelajaran  Pendidikan  Jasmani,  Olahraga  dan Kesehatan. Jakarta: Kencana. Arikunto,  S.  (2006  :130). Prosedur  Penelitian  (Suatu  Pendekatan  Praktek) . Jakarta: Rineka Cipta.
Hamzah, A. (2019). Metode Penelitian dan Pengembangan . Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi.
Irfandi,  S.  (2015). Pengembangan  Model  Latihan  Teknik  Servis  Bawah,  Servis Atas . ISSN 2355 – 0058, 24.
Marsiyem,  D.  D.  (2018). Pengembangan  Model  Pembelajaran  Servis  Bawah . Sebatik, 161.
Herman,  Subarjah.  (2019). Pendidikan  Jasmani  dan  Olahraga. Banten: Universitas Terbuka.
Sugiyono,  (2016). Metode  Penelitian  Kuantitatif  Kualitatid  &  R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono.  (2018). Metode  Penelitian  &  Pengembangan  Research  and Development . Bandung: Alfabeta.
Sugiyono,  (2019). Metode  Penelitian  Kuantitatif  Kualitatid  &  R&D. Bandung: Alfabeta.