## ISSN 2723-4118 (Media Online)

## Pelatihan Tata Bahasa Inggris Dasar Secara Daring Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas SDM Pada Siswa SMP N 10 Tambun Selatan
Wahyu Budi 1,* , Muhamad Ekhsan 2
1 Program Studi Sastra Inggris, Universitas Dian Nusantara, Medan, Indonesia 2 Program Studi Manajemen, Universitas Pelita Bangsa, Medan, Indonesia Email: 1 wahyu.budi@undira.ac.id
Abstrak − Bahasa Inggris merupakan bahasa internasional yang paling sering dipakai oleh masyarakat dunia. Maka  dari itu, pembelajaran bahasa Inggris di berbagai sekolah masih menjadi prioritas untuk selalu diperbaharui kualitasnya. Dalam dunia kerja, memiliki kemampuan bahasa Inggris merupakan nilai tambah yang belum tentu dimiliki oleh semua orang, terutama dalam  keadaan  dunia  sekarang  yang  terdampak  globalisasi.  Fakta  ini  menyadarkan  kita  betapa  pentingnya  peran  bahasa Inggris untuk bekal masa depan para siswa. Semenjak terjadinya pandemi virus corona, kegiatan belajar mengajar di sekolah pun dihentikan untuk mengurangi penyebaran virus tersebut, dan digantikan dengan kegiatan belajar mengajar secara daring. Dalam pembelajaran daring, guru dan siswa akan terbiasa menggunakan media daring seperti google meet atau zoom dalam berinteraksi.  Berbagai  bentuk  upaya  telah  dilakukan  sebagai  persiapan  untuk  menghadapi  persaingan  global  dan menyesuaikan dengan keadaan pada saat pandemi. Berdasarkan analisis situasi dan sesuai dengan adanya permintaan yang disampaikan oleh SMPN 10 Tambun Selatan, maka kami mengadakan pelatihan bahasa Inggris sesuai dengan kebutuhan para peserta didik yaitu Pelatihan bahasa Inggris Dasar (Basic English). Target dari kegiatan ini adalah upaya meningkatkan kualitas SDM dengan target luaran yaitu meningkatkan keterampilan bahasa Inggris dasar peserta didik dan untuk publikasi ilmiah di jurnal nasional.
Kata Kunci: Pelatihan, Bahasa Inggris Dasar, Kualitas SDM
Abstract − English  is  one  of  the  most  commonly  used  international  languages  in  the  world.  Therefore,  learning  English  in schools is still becoming a priority when it comes to improving its quality. In the employment world, having English skills is a plus  that  is  not  necessarily  owned  by everyone,  not  to mention  the  situation  in  the  world  nowadays  which  is  affected  by globalization. This makes us realized how important the roles of English language are for the future of our students. Since the coronavirus pandemic occurred, learning activities in schools were stopped in order to minimalize the spread of the virus. They were instead changed into online activities. In online learning, teachers and students will get used to using online media, such as Zoom or Google Meet for interaction. Various forms of efforts have been made in preparation to face global competition and to  adapt  to  the  conditions  at  this  time  of  pandemic.  Based  on  the  analysis  of  current  situation  and  under  a  request  from submitted by SMPN 10 Tambun Selatan, we will conduct an English language training following the needs of the students, namely Basic English Language Training. The purpose of this activity is an effort to improve the quality of human resource with the output of improving students’ English language skills and scientific publication in national journals.
Keywords: Training, Basic English, HR Quality

## 1. PENDAHULUAN
Bahasa  Inggris  sudah  menjadi  bagian  yang  tidak  terpisahkan  dari  komunikasi  dalam  ranah  internasional. Hubungan  komunikasi  internasional  dengan  bahasa  Inggris  di  berbagai  sektor  menjadi  suntikan  bagi  banyak kalangan di Indonesia untuk belajar dan mengasah kemampuan bahasa Inggris mereka. Terlebih lagi, semenjak dibentuknya program AFTA yang dapat memberikan kesempatan warga asing untuk bekerja di Indonesia, dan warga  Indonesia  bekerja  di  negara  lain,  maka  bukan  hanya  sekedar  keahlian  dalam  bekerja,  tetapi  seluruh masyarakat Indonesia harus mampu berbahasa Inggris dengan baik.
Menguasai  bahasa  Inggris  bukanlah  sebuah  tambahan  dalam  hidup  seseorang,  tetapi  sudah  termasuk sebuah kewajiban Tanpa kemampuan berbahasa Inggris yang baik, tanpa adanya kecakapan dalam  berbahasa inggris,  dan  tanpa  adanya  pengetahuan  yang  cukup  dalam  berbahasa  Inggris,  maka  orang  tersebut  akan mengalami berbagai macam kesulitan dalam meraih kesuksesan. Sulitnya diterima di berbagai perusahaan besar atau multi nasional merupakan salah satu contoh apabila seseorang tidak mampu berbahasa Inggris dengan baik. Sedangkan  individu  yang  mampu  berbahasa  Inggris  akan  dengan  mudah  mendapatkan  jalan  untuk  mencapai kesuksesan. Mempelajari Bahasa Inggris sebagai bahasa kedua perlu dikenal dan dipahami betul apa sebenarnya makna bahasa itu sendiri. Sebuah definisi yang standar tentang pengertian bahasa, yaitu Language is a system of arbitrary  conventionalized  vocal,  written,  or  gestural  symbol  that  enable  members  of  a  given  community  to communicate intelligibly with one another. (Brown, 2000)
Namun demikian, meski terdapat minat yang tulus dalam belajar bahasa Inggris, terkadang para murid terhalangi oleh kesulitan untuk memahami materi dalam proses belajar mengajar. Sebagian besar peserta didik dalam  pembelajaran  bahasa  Inggris  sering  mengalami  hambatan  ketika  dihadapkan  pada  materi  tata  bahasa Inggris atau grammar . Tata bahasa merupakan komponen utama dalam pembentukan kalimat sehingga peserta didik tentu harus mempelajari materi ini dari dasar. Meskipun  bahasa Inggris dan bahasa Indonesia memiliki persamaan  dalam  abjad  dan  struktur  pembentuk  kalimat, aturan  tata  bahasa Inggris  yang  terikat  oleh  tenses (waktu) sering menyulitkan siswa karena kata kerja dalam bahasa Indonesia tidak terpengaruh oleh perbedaan waktu.  Beberapa peneliti seperti Stern (1975), Naiman (1978) dan Rubin (1979) mencoba mengamati orang-
orang  yang  berhasil  dalam  menguasai  bahasa  asing  dan  berusaha  menemukan  bagaimana  mereka  mencapai kesuksesan.
Simple Present Tense & Present Continuous  Tense merupakan materi dasar dari rangkaian bentuk waktu (tenses) dalam kalimat bahasa Inggris. Simple Present Tense banyak digunakan dalam percakapan maupun tulisan bahasa  Inggris  ketika  si  penutur  maupun  penulis  membicarakan  tentang  kebiasaan  maupun  fakta  sekarang. Sedangkan Present Continuous Tense digunakan untuk menjelaskan kejadian yang sedang berlangsung sekarang. Bentuk Simple Present Tense & Present Continuous Tense diajarkan pertama kali sebelum bentuk waktu ( tenses ) lainnya dari jenjang sekolah dasar, namun, sebagian besar peserta didik jenjang sekolah menengah pun belum menguasainya dengan baik dan cenderung lupa dengan materi tersebut.
Noun atau nomina atau kata benda adalah kata yang menyatakan orang, tempat, hewan, benda dan segala yang dibendakan, panca indera, profesi, dan lainnya. Contoh dari kata benda misalnya, buku, perpustakaan, meja dan sebagainya. Setelah noun atau kata benda, siswa biasanya diberikan materi Quantifiers , yang merupakan hal penting  yang  cukup  rumit  untuk  dipelajari  karena  ada  bermacam-macam  quantifiers  dalam  bahasa  Inggris. Quantifiers adalah sebuah kata yang mendahului kata benda dan berfungsi untuk menunjukkan jumlah dari benda tersebut, contohnya, a little milk . Umumnya quantifier diikuti oleh kata benda, tetapi dalam beberapa hal, kita dapat  menggunakannya  tanpa  kata  bendanya  apabila  kata  benda  yang  dimaksud  cukup  jelas.  Ada  juga beberapa quantifiers yang  memiliki  artian  yang  sama,  namun  dibedakan  karena  yang  satu  digunakan untuk countable  nouns sementara  yang  satunya  digunakan  untuk uncountable  nouns . Countable  nouns adalah benda yang dapat kita hitung jumlahnya; contohnya, a table, two chairs. Uncountable nouns adalah benda yang tidak dapat dihitung dan hanya memiliki bentuk singular ; contohnya, some furniture, some fruit. Kemudian ada articles yang sangat dasar namun belum tentu dikuasai oleh para murid. Articles , atau kata sandang, dibedakan menjadi dua, yaitu definite articles dan indefinite articles . Definite articles adalah kata sandang tertentu yang berupa kata sandang ‘the’ dan digunakan pada kata benda tertentu saja, seperti misalnya digunakan untuk kata benda yang telah disebut pada kalimat sebelumnya, digunakan untuk menunjukan kitab suci, tempat, laut atau wilayah, digunakan untuk kata yang menunjukan bangsa atau orang secara kolektif, digunakan dalam bentuk superlative dan ordinal numbers , digunakan untuk nama keluarga dalam bentuk jamak yang berarti family , digunakan untuk nama benda yang hanya terdapat satu-satunya. Sedangkan indefinite articles adalah memakai kata sandang ‘a’ dan ‘an’ yang memiliki arti sebuah. Kata sandang ‘a’ digunakan untuk benda tunggal yang dimulai dengan bunyi konsonan sedangkan ‘an’ digunakan untuk kata -kata benda yang diawali dengan huruf vokal. Dalam mempelajari bahasa Inggris atau bahasa apapun. kosakata atau pembendaharaan kata menjadi hal yang  penting.  Semakin  banyak  kosakata  yang  dihapal maka  semakin  mudah  juga  kita  belajar  dan  memahami pembelajaran suatu bahasa.
Siswa-siswi  SMP  N  10  Tambun  Selatan  merupakan  beberapa  dari  segelintir  yang  mengalami  kesulitan tersebut, dan mereka perlu mendapatkan pengulangan materi Simple Present Tense & Present Continuous Tense agar mempermudah jalan untuk mempelajari materi tenses selanjutnya. Mereka juga memerlukan pengulangan materi melalui pelatihan  mengenai noun, quantifier, dan article agar mereka lancar dalam memahami kosakata bahasa Inggris. Menurut Mathis (2002), pelatihan adalah suatu proses dimana orang-orang mencapai kemampuan tertentu untuk membantu mencapai tujuan organisasi.
Oleh  karena  itu,  peran  serta  dosen  bahasa  Inggris  dalam  pengabdian  masyarakat  dapat  meminimalisir kesulitan siswa terhadap pembelajaran tata bahasa Inggris, khususnya Simple Present Tense & Present Continuous Tense , Noun, Quantifier, dan juga Article dalam proses belajar mengajar di SMP N 10 Tambun Selatan, serta dapat menciptakan suasana baru dalam pembelajaran di luar kelas agar memberi celah masuknya materi tersebut dalam pemahaman siswa secara psikologis. Harapannya dapat meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Menurut Soekidjo  Notoatmojo  (2003),  kualitas  sumber  daya  manusia  menyangkut  dua  aspek,  yaitu  aspek  fisik  yang menyangkut kemampuan bekerja, berfikir dan ketrampilan-ketrampilan lain.

## 2. METODE PELAKSANAAN
Untuk pencapaian target luaran yang telah direncanakan sebelumnya, berbagai metode pelaksanaan dilakukan dalam kegiatan  pengabdian  masyarakat  di SMP N  10  Tambun  Selatan.   Adapun  metode  pelaksanaan  tersebut antara lain sebagai berikut:

## 2.1 Analisis Kebutuhan
a. Motivasi:
Peserta diberikan motivasi tentang pentingnya bahasa Inggris dalam jenjang karir dan pentingnya penguasaan menguasai materi tata bahasa / grammar dalam percakapan bahasa Inggris umum. Pemberian motivasi dalam kegiatan belajar mengajar membantu siswa sebagai peserta untuk mengembangkan minat dan usaha dalam mempelajari bahasa Inggris dan memahami materi dengan baik.
b.   Persepsi: Peserta  diberi  pemahaman  tentang  kalimat-kalimat  sederhana  berkaitan  dengan  bentuk  kalimat Simple Present Tense & Present Continuous Tense yang sering digunakan dalam percakapan sehari-hari. Kemudian,
peserta diberikan rumus dasar bentuk kalimat tersebut untuk menjadi acuan dalam membuat kalimat Simple Present Tense & Present Continuous Tense dengan baik dan benar. Selain itu, peserta juga diberikan pemahaman mengenai noun, quantifier, dan article dan penggunaannya di dalam sebuah kalimat agar mereka tidak tertukar saat menulis atau membuat sebuah kalimat.

## 2.2 Penentuan Materi dan Metode
Kegiatan ini bertujuan agar peserta dapat mengenal kalimat-kalimat sederhana dalam bahasa Inggris. Selain itu, peserta dapat memahami penggunaan Simple Present Tense dan membedakan bentuk kalimat tersebut dengan bentuk kalimat Present Continuous Tense yang sesuai dengan fungsi dan kegunaannya masing-masing.
a.   Elaborasi: Kegiatan elaborasi dalam pengabdian masyarakat ini meliputi:
1.   Diskusi dan tanya jawab, Peserta mengenal dan memahami rumus dasar kalimat Simple Present Tense dan Present Continuous Tense dengan  cara  mengaplikasikannya  ke  dalam  kalimat-kalimat  sederhana  yang  sering  digunakan  dalam percakapan sehari-hari, dengan menerapkan penggunaan noun, quantifier, dan article yang baik dan benar. Narasumber sebagai fasilitator dalam kegiatan belajar mengajar memberikan bimbingan tugas, diskusi, dan tanya jawab kepada para siswa sebagai peserta untuk memunculkan gagasan baru secara lisan maupun tertulis,  menganalisis  dan  menyelesaikan  masalah  secara  individu  maupun  kelompok,  memberikan kesempatan peserta untuk berpikir dan bertindak tanpa rasa takut, membuat eksplorasi baik lisan maupun tulisan secara individu maupun kelompok, serta menyajikan hasil kerja secara bertanggung jawab.
2.   Dialog dan Praktik Peserta secara lisan dan tulisan membuat kalimat kalimat sederhana dalam bentuk Simple Present Tense atau Present Continuous Tense dan mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang kalimat sederhana. b.   Konfirmasi: Kegiatan konfirmasi dalam pengabdian masyarakat ini meliputi:
1.   Narasumber melakukan sesi tanya jawab mengenai beberapa hal dalam materi yang belum dipahami oleh peserta.
2.   Narasumber  dan  peserta  meluruskan  kesalahpahaman  saat  proses  transfer  ilmu  dan  memberikan penguatan dan penyimpulan akhir.
Pelaksanaan  kegiatan  peningkatan  kemampuan  bahasa  Inggris  siswa  kelas  VII  tahun  pelajaran  2019/2020  di wilayah Tambun Selatan dilaksanakan di bulan Juni dengan rincian selama 3 hari pertemuan. Narasumber dengan seorang rekan kerja membagi subjek materi menjadi 5, yaitu simple present tense, present continuous tense, noun, quantifier, dan article .  Kegiatan  ini  diawali  dengan  pengenalan  kalimat-kalimat  sederhana  dengan menghubungkan bentuk kalimat simple present tense yang sering diaplikasikan dalam percakapan sehari-hari. Adapun rincian tabel kegiatan materi dalam proses belajar mengajar adalah sebagai berikut:
Tabel 1. Rincian Kegiatan Materi Hari Media Aktivitas Jumat Group WA Perkenalan Pre-Test Brainstorming mengenai bahasa Inggris dasar Sabtu Zoom Pembahasan: - Simple Present Tense - Present Continuous Tense - Noun - Quantifier - Article Minggu   Group WA &   Zoom  Pengulangan kembali materi (review) dengan tanya jawab Post-Test
Penutupan Kegiatan

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan berdasarkan hasil studi analisis melalui interview dan observasi melalui wawancara dan observasi kepada mitra yaitu SMP N 10 Tambun  Selatan. Berdasarkan hasil analisis situasi tersebut, tim mengidentifikasi beberapa permasalahan yang dihadapi mitra. Kegiatan pelatihan bahasa Inggris secara daring di tengah situasi pandemi menjadi solusi untuk meningkatkan kemampuan dasar bahasa Inggris Siswa SMP N 10 Tambun Selatan dan untuk mempersiapkan mereka terjun ke dunia kerja nantinya. Langkah awal  yang  dilakukan  tim  pelaksana  adalah  koordinasi  dengan  pihak  SMP  N  10  Tambun  Selatan  dan menyepakati beberapa hal, yaitu:
a. pendataan jumlah anggota yang bersedia mengikuti kegiatan pelatihan,
b. penyusunan jadwal (hari) pelatihan,
c. penyediaan sarana dan prasarana pelatihan,
Vol 1, No 1, Juli 2020, Hal 18-21 ISSN 2723-4118 (Media Online)
d. evaluasi hasil kegiatan.
Pihak SMP N 10 Tambun Selatan berperan aktif mengkoordinir peserta didik untuk mengikuti pelatihan sesuai jadwal. Secara garis besar, terdapat 3 (tiga) kegiatan utama dalam pengabdian kepada masyarakat, yaitu: a. Tahap Persiapan Kegiatan
Pelatihan  Persiapan  kegiatan  pelatihan  bahasa  Inggris  dimulai  dengan  koordinasi  tim  dengan  SMP  N  10 Tambun  Selatan  untuk  mempersiapkan  kegiatan.  Persiapan  tersebut  meliputi  pengaturan  jadwal  dan mengidentifikasi alat dan bahan yang akan digunakan pada pelaksanaan program. Selanjutnya tim melakukan koordinasi  internal  untuk  mempersiapkan  alat  dan  bahan  untuk  pelatihan,  termasuk  media  pembelajaran. Materi untuk pelatihan juga disiapkan dengan cara melakukan kajian terhadap beberapa literatur terkait dan menyusun materi sesuai kebutuhan mitra. Sebagai bahan untuk evaluasi, tim menyiapkan 2 (dua) materi tes untuk pre-test dan post-test.
b. Pelaksanaan Pelatihan Bahasa Inggris
Pelaksanaan  pelatihan  dilaksanakan  selama  3  (tiga)  pertemuan  pada  hari  Jumat,  Sabtu  dan  Minggu.  Pada pertemuan pertama, pelaksanaan pre-test untuk menganalisa kemampuan awal peserta via group Whatsapp. Pertemuan  kedua  difokuskan  pada  pemberian  materi  kepada  peserta  via  aplikasi  zoom.  Setelah  itu,  tim melaksanakan evaluasi  pemahaman  peserta  melalui  post-test  pada  pertemuan  yang  ketiga.  Mereka  sangat antusias  untuk  mengikuti  pelatihan  dan  berharap  mendapatkan  pengalaman  lebih  dalam  meningkatkan kemampuan bahasa Inggris mereka. Hasil analisa pre-test dan post-test menunjukkan adanya peningkatan rata-rata hasil belajar peserta. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar yang juga dapat diartikan sebagai peningkatan pemahaman materi. Antusiasme peserta dalam mengikuti pelatihan ini sangat tinggi.  Jumlah  peserta  yang  bersedia  mengikuti  pelatihan  adalah  35  orang  dan  kehadiran  selama  3  kali pertemuan adalah 100%
c.   Evaluasi
Setelah pelatihan selesai dilaksanakan, tim mengevaluasi pelaksanaan kegiatan secara internal dan kemudian bersama pihak SMP N 10 Tambun Selatan. Evaluasi dilakukan untuk menganalisa keberhasilan program dan mengidentifikasi  rencana  keberlanjutan  program  berdasarkan  hasil  tes,  tingkat  kehadiran,  dan  adanya peningkatkan kemampuan bahasa Inggris para murid. Secara umum, langkah-langkah kegiatan yang dilakukan tim  pelaksana  pengabdian  sebagai  solusi  memecahkan  masalah  penguasaan  bahasa  Inggris  di  SMP  N  10 Tambun Selatan adalah sebagai berikut:
Tabel 2. Statistik Deskriptif Hasil Pembelajaran Keterangan Mean Std. Deviasi Std. Error Mean Pre-Test 62,64 4,47811 0,76798 Post-Test 75,44 3,34112 0,57299 Sumber: Data Pengabdian yang telah diolah (2020)
Tabel perbandingan di atas menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata pre-test dan post-test . Tabel tersebut menyatakan bahwa hasil dari nilai pre-test adalah 62,64 dan hasil dari nilai post-test adalah 75,44. Hal ini bisa disimpulkan bahwa hasil nilai post-test yang lebih tinggi dibandingkan nilai pre-test menunjukkan adanya peningkatan yang cukup signifikan antara nilai pre-test dan nilai post-test.

## 4. KESIMPULAN
Beberapa kesimpulan yang dapat diperoleh dari kegiatan pengabdian masyarakat di SMP N 10 Tambun Selatan yaitu:
1.   Program kegiatan Pelatihan Bahasa Inggris Dasar secara daring di sambut positif oleh siswa maupun pihak sekolah SMP N 10 Tambun Selatan.
2. Dorongan yang sangat tinggi dari Siswa SMP N 10 Tambun Selatan untuk menambah ilmu dan ketrampilan dalam berbagai bidang khususnya penguasaan bahasa Inggris dasar.

## DAFTAR PUSTAKA
Brown, H.D. 2000. Principles of Language Learning and Teaching. Fourth Edition. Englewood Cliffs: Wesley Longman. Mathis R.L dan Jackson J.H, 2002. Manajemen Sumber Daya Manusia, Jakarta: Salemba Empat. Naiman, N. (1978). The Good Language Learner. Research in Education Series No. 7. Rubin, J. (1975). What the" good language learner" can teach us. TESOL quarterly, 41-51. Stern, P. C., & Kalof, L. (1979). Evaluating social science research. New York: Oxford University Press. Soekidjo Notoatmodjo. 2003. Pengembangan Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT. Rineka Cipta