J-DEPACE, Volume 7, Nomor 1, Juni 2024, Hal 1 - 7 Tersedia online di :http://jurnal.lpmiunvic.ac.id/index.php/jpkm

## PENDAMPINGAN PERENCANAAN & PERANCANGAN DESAIN GEDUNG PAUD DESA BAUMATA TIMUR, KABUPATEN KUPANG
Andreas K.S. Mukin¹ Joenel Permata Saudale², Maixstefen S. Ledoh³, Aristo Bao 4 , Salomo Kamata 5 , Danial C. Banamtuan 6 , Nana A. Malelak 7 , Yudtri W.N.D. Mahemba 8

## Universitas Katolik Widya Mandira
andimukin@gmail.com

## ABSTRAK
Kegiatan Kuliah Kerja Nyata yang dilaksanakan di Desa Baumata Timur, Kecamatan Taebenu, Kabupaten Kupang dari tanggal 16 Januari sampai 16 Februari 2024. Kegiatan Kuliah Kerja Nyata yang dilakukan berupa  pendampingan  perencanaan  desain mixed-used Gedung  sekolah  Pendidikan  Anak  Usia  Dini (PAUD) dan Posyandu di Desa Baumata Timur.Pendampingan perencanaan desain PAUD dan Posyandu yang  dilakukan  bersifat  bottom  up  melalui  pendekatan  dengan  pihak-pihak  terkait,sehingga  hasil perencanaan  dan  perancangan  yang  dilakukan  dapat  memenuhi  kebutuhan  fasilitas  pembelajaran  dan Kesehatan dan kebutuhan Masyarakat setempat. Kegiatan pengabdian Kuliah Kerja Nyata diawali dengan observasi survei site, kemudian tahap perencanaan desain sesuai dengan pedoman prasarana PAUD dan rencana anggaran biaya.
Kata Kunci : Pendampingan,Perencanaan, PAUD, Desain, Gedung

## Abstract
Real Work Lecture activities carried out in East Baumata Village, Taebenu District, Kupang Regency from January  16  to  February  16  2024.  Real  Work  Lecture  activities  carried  out  in  the  form  of  assistance  in planning the mixed-used design of Early Childhood Education (PAUD) school buildings and Posyandu in East Baumata Village. Assistance with PAUD and Posyandu design planning is carried out in a bottomup manner through an approach with related parties, so that the results of the planning and design carried out can meet the needs of learning and health facilities and the needs of the local community. Real Work Lecture service activities begin with site survey observations, then the design planning stage in accordance with PAUD infrastructure guidelines and budget plans.
Keywords: Real Work Study, Mentoring, Planning
Pendampingan Perencanaan & Perancangan Desain Gedung Paud…

## 1. PENDAHULUAN
Menurut (Mansur, 2011) dalam (Fadhillah, 2019) Anak yang sedang dalam masa pertumbuhan dan  perkembangan  dikelompokkan  dalam  kategori  Anak  Usia  Dini.  Pola  pertumbuhan  dan perkembangan yang dimiliki anak mencakup kecerdasan intelektual (IQ), kecerdasan emosional (EQ) dan kecerdasan Spiritual (SQ). Anak usia dini.
(Rusman,  2013:24)  dalam  (Amah  &  Nugroho,  2016)  Faktor  internal  dan  eksternal  akan mempengaruhi  hasil  belajar  anak.  ekstern  (dari  luar  diri).  Faktor  internal  tersebut  meliputi  faktor fisiologis dan psikologis anak. Sedangkan faktor eksternal adalah faktor instrumental dan lingkungan. Lingkungan mempunyai pengaruh yang besar dalam proses membentuk sifat psikologis,sikap,perasaan,pikiran dan unsur-unsur lainnya yang sering disebut kepribadian. Penelitian yang dilakukan Amah dan Nugroho tahun 2016  menunjukan bahwa fasilitas sekolah berpengaruh pada hasil belajar siswa.  Dengan fasilitas sekolah yang baik, siswa dapat berkonsentrasi belajar dengan lebih efektif  dan  menerima  pendidikan  yang  lebih  baik.  Lingkungan  sosial  menjadi  faktor  yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Lingkungan sosial yang baru mempunyai dampak yang signifikan terhadap lingkungan belajar siswa. Hal ini juga telah menciptakan lingkungan pendidikan yang saling menguntungkan.  Suasana  pendidikan  yang    bersifat  kondusif  terbentuk  pada  lingkungan tersebut.(Iskandar & Renovasi, 2022)
Untuk  meningkatkan  kualitas  belajar  mengajar  pada  tingkat  PAUD  maka  perlu  dilakukan perencanaan  Gedung  sekolah.  Fasilitas  Gedung  PAUD  merupakan  wadah  untuk  bertukar  pikiran  di bidang  pendidikan  dan  mendorong  pengembangan  pengetahuan  selama  masa  kanak-kanak.  Karena Desa  Baumata  Timur  tetap  menjadi  pusat  utama  pendidikan  anak  usia  dini,  maka  fasilitas  gedung PAUD  diperlukan  untuk  memenuhi  kebutuhan  anak  usia  dini  (Kokap  et  al.,  2022).  Namun  Karena kurangnya  tenaga  ahli  desa  untuk  menyediakan  dokumen  DED  dalam  perencanaan  Gedung  PAUD, maka  diperlukan  pendampingan  perencanaan    desain  untuk  menghasilkan  dokumen  Detailed Engineering Design (DED).(Balai et al., 2022)
Kegiatan pengabdian Kuliah Kerja Nyata dimulai dengan survei lokasi dan pengumpulan data lapangan,pengumpulan data pedoman teknis, Analisa data, pembuatan dokumen DED dan perhitungan Rencana Anggaran Biaya (RAB). Dalam proses pendampingan perencanaan desain Gedung PAUD ini dilakukan dengan koordinasi dengan pihak-pihak terkait sehingga perencanaan desain Gedung PAUD dapat memfasilitasi kegiatan dan kebutuhan masyarakat setempat.

## Gambar 1 Lokasi Site Pembangunan Gedung PAUD

## 2.  MASALAH
Beberapa  masalah  dan  kendala  dalam  penddampingan  perencanaan  desain  Gedung  PAUD  di Desa Baumata Timur adalah :
a. Belum memiliki Gedung PAUD yang diperlukan untuk pengembangan pengetahuan selama masa kanak-kanak di Desa Baumata Timur.
b. Tidak  memiliki  tenaga  ahli  teknis  untuk  menyediakan  dokumen  DED  dalam  perencanaan Gedung PAUD dan estimasi biaya.

## 3.  METODE PELAKSANAAN
Kegiatan  pengabdian masyarakat ini  dilakukan  berupa  pendampingan  pembuatan  perencanaan desain  dengan  pembuatan  dokumen  DED  dan  RAB  Gedung  PAUD  desa  Baumata  Timur  dengan memperhatikan aspek-aspek pedoman teknis dan kondisi eksisting. Kegiatan ini meruapakan rangkaian Kuliah  Kerja  Nyata  Fakultas  Teknik,Universitas  Katolik  Widya  Mandira  yang  berfokus  pada Pembangunan sarana, database dan infrasturktur desa.
Langkah-langkah metode pelaksanaan lapangan berupa :
a. Melakukan  survei  lokasi  melalui  pengukuran,  foto,  sketsa  situasi  dan  wawancara  kebutuhan Gedung PAUD pada pihak desa.
b. Identifikasi masalah yang dilakukan untuk merumuskan perencanaan Gedung PAUD
c. Melakukan studi kepustakaan yang berkaitan dengan pedoman teknis sarana Gedung PAUD pada NPSK Pedoman Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI tahun 2014 (Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, 2014) dan standar ruang lainnya.
d. Melakukan  pembuatan  dokumen  DED  menggunakan  software  AutoCAD  (pembuatan  gambar kerja)  dan  SketchUp  (pembuatan  visualisasi  3D)  sebagai  alat  bantu  visualisasi  dalam  tahap perencanaan 2D (gambar kerja) dan 3D bangunan.
e. Melakukan perhitungan Rencana Anggaran Biaya (RAB)
Pendampingan Perencanaan & Perancangan Desain Gedung Paud…
f. Menyajikan presentasi dan konsultasi hasil desain kepada pihak desa sebagai mitra, memberikan usulan desain dan mengirimkan dokumen DED dan RAB .

## Gambar 2 Alur Pendampingan Perencanaan Desain Gedung PAUD
Gambar 3 Proses pembuatan Dokumen DED dan RAB

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN

## 4.1. Gambar Kerja 2D Gedung PAUD
Pada gambar denah ruangan PAUD terdapat beberapa ruangan, yaitu Ruang kelas (bisa fleksibel dibagi menjadi 2 ruang), Ruang Guru, Ruang Kepala PAUD, Ruang UKS dan Toilet. Pada Ruang kelas berukuran  3,5  m  x  8  m,  menggunakan  partisi  pemisah  ruangan  ditengah-tengah  ruangan  yang  bisa fleksibel  dibagi  menjadi  2  ruangan.  Hal  ini  dilakukan  sesuai  dengan  kebutuhan  ruang  dari  Gedung PAUD yang juga bisa difungsikan sebagai Posyandu yang hanya dilakukan pada waktu tertentu (tidak setiap hari).
Gambar 4 Denah
Gambar 5 Potongan
Gambar 6 Rencana Kuda-Kuda
Gambar 7 Tampak

## 4.2. Visualisasi Gedung PAUD
Gambar 8 Visualisai 3D Gedung PAUD
Gambar 9 Visualisai 3D Gedung PAUD

## 5. KESIMPULAN DAN UCAPAN TERIMA KASIH
Pendampingan  Perencanaan  Desain  yang  dilakukan  dalam  rangkaian  kegiatan  Kuliah  Kerja Nyata  oleh  fakultas  Teknik  UNWIRA  Kupang  adalah  berupa  rancangan  dokumen  DED  dan  RAB Gedung  PAUD  yang  berada    pada  lahan  seluas  200  m 2 dengan  luas  bangunan  120  m 2 .  Perancangan Gedung PAUD ini mulai dari rancangan dokumen DED dan RAB, dengan ruang-ruang yang disesuaikan dengan  kebutuhan,  seperti  dapat  memfasilitasi  aktivitas  Posyandu.  Selain  itu  dalam  pendampingan perencanaan  desain  Gedung  PAUD  ini  jumlah  rencana  anggaran  biaya  yang  dibutuhkan  sebesar  Rp 407,593,687.25.
Ucapan terimakasih ditujukan kepada :
1. Fakultas Teknik Universitas Katolik Widya Mandira Kupang yang telah menyelenggarakan KKN Tematik Fakultas Teknik tahun 2024
2. Pemerintah  Desa  Baumata  timur  dalam  hal  ini  Kepala  Desa,  Sekretaris  Desa,  Kepala  Dusun  1, RT/RW yang turut terlibat dalam survei lokasi dan konsultasi hasil desain.

## DAFTAR PUSTAKA
Amah, N., & Nugroho, A. D. (2016). PEMODERASI Nik Amah Angga Dwi Nugroho Pendidikan Akuntansi IKIP PGRI MADIUN. JABE: Journal Of Accounting And Business Education , 2 (4), 1– 12.
Balai, P., Tambong, D., Khomari, M. G., Amin, M. S., Budhi, W. S., Santoso, C. B., Rodiyani, M., Raya, J., No, J., Kabat, K., Banyuwangi, K., & Timur, J. (2022). PENDAMPINGAN DESAIN EXISTING DAN DESAIN RENCANA Program Studi D3 Teknik Sipil , Jurusan Teknik Sipil Politeknik Negeri Banyuwangi sekali dokumen DED untuk mempermudah administrasi dan pelaksanaan suatu proyek 11 Tahun 2019 dan menambah ornamen batik gajah . 2 (3), 398–403.
Fadhillah, N. (2019). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak . 20022020 , 1–249.
Iskandar, T., & Renovasi, P. P. (2022). Pendampingan perencanaan renovasi desain sekolah paud nurul hikmah kabupaten pamekasan . 194–197.
Kokap, K., Progo, K., Nurfajri, F., Dandi, M., Ilham, P., Veronica, M., & Anis, D. (2022). Pendampingan Perancangan Gedung PAUD di Kalurahan . 6 (3).
https://doi.org/10.12962/j26139960.v6i3.244
Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, D. (2014). Pedoman Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini.
Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini , 8.