Pedagogik Journal of Islamic Elementary School April 2022, Vol.5, No.1, hal.109-118 ISSN(E):2615-3904 DOI : 10.24256/pijies.v5i1.2621 2022 PGMI IAIN Palopo. https://ejournal.iainpalopo.ac.id/index.php/PiJIES/

## Sinergitas Komite Sekolah Dengan Lembaga Usaha Dalam Meningkatkan Pelayanan di Sekolah Dasar

## Synergy between School Committees and Business Institutions in Improving Services in Elementary Schools
Novi Yanti 1 , Yetri 2 , Andi Thahir 3
UIN Raden Intan Lampung e-mail: noviyanti.505@gmail.com Received: 05-04-2022 Accepted: 24-04-2022 Published: 30-04-2022 How to cite this article:
Yanti, N., Yetri, & Thahir, A. (2022). Sinergitas Komite Sekolah Dengan Lembaga Usaha
Dalam Meningkatkan Pelayanan di Sekolah Dasar. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School , 5(1), 109 – 118. https://doi.org/10.24256/pijies.v5i1.2621

## Abstract
The purpose of this study was to determine the role of school committee synergy in building a pattern of cooperation between business institutions and SDN 1 Penengahan Bandar Lampung City. The research method used in this research is descriptive qualitative method. Data collection techniques and procedures were obtained from observation sheets, field notes, interviews, and documentation.  Qualitative  data  analysis  was  carried  out  in  three  stages,  namely  data reduction,  data  display,  and  conclusing  drawing  or  verification.  The  results  of  this  study indicate that 1) the school committee has developed a pattern of cooperation between SDN 1 Penengahan Bandar Lampung City and CSR from PT. KAI in partnership and community development programs; 2) The synergistic role of the school committee as a mediator in building cooperation between PT KAI and SDN 1 Penengahan Bandar Lampung City is very important in realizing partnership and community development programs.
Keywords: School Committee Synergy; usiness Institutions; Education Services.

## Abstrak
Tujuan penelitian ini  untuk mengetahui peran sinergitas  komite sekolah  dalam membangun pola  kerja  sama  antara  lembaga  usaha  dengan  SDN  1  Penengahan  Kota  Bandar  Lampung. Metode  penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  kualitatif  deskriptif. Teknik dan Prosedur Pengumpulan Data diperoleh dari lembar observasi, catatan lapangan, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data kualitatif dilakukan dengan tiga tahapan yaitu data Reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan  bahwa  1)  Komite  sekolah  telah  membangun  pola  kerja  sama  antara  SDN  1 Penengahan Kota Bandar Lampung dengan CSR (Corporate Social Responsibility) dari  PT. KAI  dalam  program-program  kemitraan  dan  bina  lingkungan;  2)  Peran  sinergitas  komite sekolah  sebagai  mediator  dalam  membangun  kerjasama  antara  PT  KAI  dengan  SDN  1
Penengahan  Kota  Bandar  Lampung  sangat  penting  dalam  mewujudkan  program-program kemitraan dan bina lingkungan.
Kata kunci: Sinergitas Komite Sekolah; Lembaga Usaha; Pelayanan Pendidikan.
©Pedagogik Journal of Islamic Elementary School. This is an open access article under the Creative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0 International license (CC BY-SA 4.0)

## Pendahuluan
Pendidikan mempunyai peranan yang penting dalam meningkatkan sumber daya manusia, dan merupakan suatu proses terintegrasi  dalam menciptakan sumber daya manusia. Tidak dapat dipungkiri, sebuah organisaasi yang sukses tidak hanya sukses dalam  persaingan  tetapi  juga  sukses  dalam  bersinergi,  terlebih  dalam  sebuah pendidikan, dibutuhkan sinergi untuk mencapai tujuan dari pendidikan itu sendiri baik dari  dalam  maupun  luar  dari  sekolah  itu  sendiri  (Nasution,  2021) . Salah  satu  wujud aktualisasinya  dibentuklah  Komite  Sekolah  di  SDN  1  Penengahan  Kota  Bandar Lampung yang didasarkan atas perlunya keterlibatan masyarakat secara penuh dalam meningkatkan mutu pendidikan (Permendikbud, 2012). Oleh karena itu, komite sekolah bagian  yang  penting  untuk  meningkatkan  pelayanan  pendidikan  di  sekolah  yang memberikan  kritikan  dan  saran  mengenai  kurangnya  sesuatu  di  satuan  pendidikan (Ibrahim, 2022).
Komite  sekolah  dibentuk  untuk  menjalin  kerjasama  dalam  menyelenggarakan pendidikan di SDN 1 Penengahan Kota Bandar Lampung. Peran komite sekolah yaitu sebagai  pemberi  pertimbangan,  pendukung,  pengontrol,  dan  penghubung.  Untuk meningkatkan  mutu  pelayanan  pendidikan,  komite  sekolah  sebagai  organisasi independen sangat memerlukan dukungan dan kerjasama dengan berbagai pihak serta peningkatan profesionalisme dan kompetensi pengurus komite sekolah (Amerta, 2015). Oleh  karena  itu,  standar  pelayanan  satuan  pendidikan  sangat  penting  dalam peningkatan mutu komite sekolah (Dewi & Syukur, 2022). Untuk mewujudkan standar kualitas  pelayanan  satuan  pendidikan  diperlukan  peran  komite  sekolah  sebagai memberikan pertimbangan, pendukung, pengontrol, dan mediator (Supriadi, 2017).
Salah  satu  program  komite  sekolah  SDN  1  Penengahan  Kota  Bandar  Lampung yaitu sebagai mediator lembaga usaha dan sekolah dapat melakukan kerjasama untuk peningkatan pelayanan pendidikan secara optimal. Kerjasama sangat diperlukan untuk membangun  sinergitas  antara  komite  sekolah  dan  lembaga  usaha  yang  mempunyai keuntungan  masing-masing.  Untuk  membangun  kerja  sama  diperlukan  lima  eleman yaitu menjalin komunikais efektif, membangun komunitas, menjalin hubungan sekolah dengan  masyarakat  luas,  mengambil  kuputusan  bersama,  berpartisipasi  dalam membantu  dan  mendukung  program  sekolah  (Mulyadi,  2022).  Dari  ke  lima  elemen
tersebut,  diharapkan  komite  sekolah  menjalin  hubungan  yang  baik  dengan  lembaga usaha,  agar  dapat  memudahkan  dalam  melaksanakan  kegiatan  dan  dapat menyelesaikan permasalahan sekolah (Nurafni, Saguni, & Hasnah, 2022).
Berdasarkan  hasil  wawancara  dengan  ketua  komite  SDN  1  Penengahan  Kota Bandar Lampung ditemukan fakta bahwa lembaga usaha mikro atau makro tidak ingin memberikan bantuan jika tidak melalui proses perizinan secara prosedural, baik dari Kelurahan  maupun  Dinas  Penanaman  Modal  dan  Perizinan.  Selain  itu  peneliti  juga memperoleh informasi bahwa kurang maksimalnya rencana kerja komite sekolah terkait upaya pengajuan  kerjasama dengan berbagai lembaga usaha di luar sekolah. Dimana sesuai peraturan lembaga usaha memiliki kewajiban tanggung jawab sosial sebesar 5% yang  harus  di  keluarkan  dan  diperuntukan  untuk  bantuan  sosial  dan  lingkungan (Sution,  2021).  Namun  kontribusi  komite  SDN  1  Penengahan  Kota  Bandar  Lampung belum  memberikan  hasil  maksimal  dalam  membangun  hubungan  kerja  sama  antara sekolah  dengan  lembaga  usaha  untuk  meningkatkan  pelayanan  pendidikan  pada program  lingkungan  yang  sehat  di  sekolah.  Lingkungan  sehat  seperti  sanitasi  bak sampah (Ramadhan & Torro, 2022).
Untuk mencapai hal tersebut, pihak komite sekolah harus melaksanakan peran dan fungsinya secara maksimal serta pola kerja sama berbagai program dan kegiatan kreatif agar tujuan tersebut bisa tercapai (Mustadi, 2016). Tujuan dapat tercapai apabila peran dan pola kerjasama antara pihak sekolah dan komite sekolah  dapat maksimal  dalam membangun program-program yang dapat meningkatkan pelayanan pendidikan dasar (Firdaus, Asrin, & Safruddin, 2022).
Dengan adanya permasalahan tersebut, peneliti sangat tertarik untuk membahas dalam penelitian ini dengan tujuan  untuk mengetahui peran dan pola kerja sama antara lembaga usaha dengan SDN 1 Penengahan Kota Bandar Lampung. Peran dan pola kerja sama antara sekolah dengan lembaga usaha yang yang difasilitasi peran komite sekolah sangat penting dalam membangun kerja sama dengan masyarakat, organisasi lain, dudi, dan  pemerintahan  yang  memiliki  tujuan  untuk  meningkatkan  kualitas  pelayanan pendidikan di SDN 1 Penengahan Kota Bandar Lampung.
Kegunaan  hasil  pada  penelitian  ini  yaitu  Komite  Sekolah  menjadikan  sebagai stategi  dalam  meningkatkan  kualitas  layanan  pendidikan  dan  mengedepankan
manajemen, SDM, dan kurikulum sehingga dapat memenuhi kebutuhan peserta didik; Lembaga  Usaha  dapat  membuka  kesempatan  kerja  untuk  banyak  untuk  masyarakat agar  dapat  mencurahkan  kemampuan  professional  untuk  mendapatkan  upah  dan lembaga  usaha  dapat  menyalurkan  gagasan,  prakarsa,  dan  peran  serta  anggota masyarakat ke dalam bentuk hasil karya kreatif yang dapat memberikan nilai tambah bagi kehidupan kemasyarakatan; dan Layanan Pendidikan di SDN 1 Penanganan Kota Bandar Lampung, diharapkan dapat  memberikan pelayanan yang maksimal sehingga mendapatkan  hasil  terbaik  dan  berkualitas  dari  sebuah  pelayanan  dan  akan memberikan hasil yang positif terhadap kepuasan seseorang.

## Metode Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Data  dikumpul  dalam  bentuk  kata-kata,  gambar,  dan  bukan  angka  (Danim,  2002). Menurut  Bogdan  dan  Taylor  dalam  Lexy  J.  Moleong  bahwa  penelitian  kualitatif merupakan  sebuah  penelitian  yang  dilakukan  melalui  prosedur  penelitian  yang menghasilkan data-data secara deskriptif baik secara tertulis maupun secara tulisan dari sumber  yang  diamati.  Penelitian  ini  akan  dilaksanakan  di  SDN  1  Penengahan  Kota Bandar Lampung.
Sumber data pada penelitian ini yaitu berasal dari sumber data primer diperoleh dari hasil penelitian secara langsung dari SDN 1 Penengahan Kota Bandar Lampung dari  permasalahan  bersumber  dari  Kepala  Sekolah,  Komite Sekolah,  Lembaga Usaha Lainnya, Guru Kelas, Guru Bidang Studi, Staf. Kemudian sumber data sekunder diambil dengan  menggunakan  teknik  dokumentasi logbook (Profil  Sekolah,  Struktur  Sekolah, Struktur  Komite,  Struktur  lembaga  besrta  Tupoksi),  gambar,  video,  dll.  Selain  itu, diperoleh  dari  buku,  internet  dengan  sumber  google  cendekia  (jurnal  dan  artikel), google book, google search (blog, website, artikel), youtube (informasi kajian literatur). Teknik  dan  Prosedur  Pengumpulan  Data  diperoleh  dari  lembar  observasi,  catatan lapangan,  wawancara,  dan  dokumentasi.  Prosedur  analisis  data  pada    penelitian  ini dilakukan dengan dua cara, yaitu analisis data kualitatif. Analisis data kualitatif yaitu menganalisis data mengenai Sinergitas Komite Sekolah dengan Lembaga Usaha dalam Meningkatkan Pelayanan  Pendidikan di SDN 1 Penengahan Kota Bandar Lampung.
Sedangkan analisis data kualitatif dilakukan dengan teknik analisis Miles dan Hubermen,
(1984) yaitu  data Reduction ,  data display ,  dan conclusing  drawing atau verivication.
Pemeriksaan keabsahan data diterapkan dengan cara memperoleh data-data penelitian dan  data  yang  diperoleh  akurat  sesuai  fakta  yakni  triangulasi  data,  kepercayaan ( Kredibility ).

## Hasil Penelitian
Pola Kerja Sama Komite Sekolah antara Lembaga Usaha dengan SDN I Penengahan
Komite  sekolah  telah  mengupayakan  melakukan  kerjasama  di  luar  sekolah. Kerjasama  yang  dilakukan  komite  sekolah  dengan  lembaga  usaha  (mitra  DUDI). Lembaga usaha di luar sekolah yaitu PT KAI (Persero).  PT KAI merupakan salah satu BUMN  yang  memiliki  tanggung  jawab  untuk  mewujudkan  kepedulian  sosial masyarakat. Olehnya itu komite sekolah memfasilitasi sekolah melakukan kerja sama dalam hal ini MoU dengan PT KAI (Persero) dalam program-program kemitraan dan bina lingkungan.
Melalui Corporate Social Responsibility (CSR), PT KAI telah memberikan bantuan tanggung jawab sosial dan lingkungan PT KAI (Persero) berupa Motor Tossa 3 Roda untuk  mengangkut  sampah  di  wilayah  sekolah  dan  lingkungan  sekitar  sekolah  dan bantuan dana Program Bina Lingkungan. Olehnnya itu diharapkan pihak sekolah dan komite sekolah dapat mengakomodir pembuangan sampah menggunakan kendaraan pengangkut sampah. Berikut foto serah terima motor tossa 3 roda dan program dana bina lingkungan  PT KAI (Persero).

## Gambar 1 Serah Terima Motor Tossa 3 Roda dan Program Dana Bina Lingkungan
Peran Sinergitas Komite Sekolah dalam Membangun Kerjasama Antara Lembaga Usaha dengan SDN I Penengahan
Komite Sekolah SDN 1 Penengahan berkedudukan di sekolah, berfungsi sebagai dalam  peningkatan  mutu  pelayanan  pendidikan,  menjalankan  fungsinya  dalam  hal gotong royong, demokratis, mandiri, profesional, dan akuntabel. Dari fungsi tersebut, komite  sekolah  bertugas  untuk  a)  memberikan  pertimbangan  dalam  penentuan  dan pelaksanaan kebijakan tentang kebijakan dan program sekolah, RAB Sekolah, kriteria kinerja sekolah, kriteria fasilitas pendidikan, kriteria kerjasama sekolah dengan lembaga lainnya; b) menggalan dana pendidikan dalam mewujudkan upaya kreatif dan inovatif pendidikan di sekolah; c) mengawasi layanan pendidikan di sekolah, menindaklanjuti masukan komite sekolah terhadap kinerja sekolah.
Peran sinergitas komite sekolah dalam menjalankan fungsi dan tugasnya  untuk membangun kerjasama antara lembaga usaha dengan SDN 1 Penengahan Kota Bandar lampung dilakukan 1) sebagai lembaga pemberi pertimbangan ( advisory agency ) dalam penentuan  dan  pelaksanaan  kebijakan  pendidikan  di  SDN  1  Penengahan;  2)  sebagai lembaga  pendukung  ( supporting  agency ),  baik  yang  berwujud  finansial,  pemikiran, maupun tenaga dalam penyelenggaraan pendidikan di SDN 1 Penengahan; 3) sebagai pengontrol  ( controlling  agency )  dalam  rangka  transparasi  dan  akuntabilitas penyelenggaraan dan keluaran pendidikan di SDN 1 Penengahan; 5) sebagai lembaga mediator  ( mediator  agency )  antara  masyarakat,  organisasi  lain,  dudi,  dan  pemerintah ( eksekutif ) dengan masyarakat di SDN 1 Penengahan.
Selain  itu  pemberdayaan yang  telah dicapai  oleh  komite  sekolah  sampai  tahun 2021 ini baru berupa pengupayaan kebersihan sampah dengan berkolaborasi dengan pihak kelurahan untuk memperoleh CSR dari PT. KAI dan telah memperoleh CSR dari PT. KAI berupa Motor Tossa 3 Roda  untuk mengangkut sampah di wilayah sekolah dan  lingkungan  sekitar  sekolah.    Selanjutnya  rencana  kerja  komite  sekolah  sedang proses  mengupayakan  untuk  memperoleh  bantuan  CSR  secara  langsung dengan  PT. KAI  yaitu  berupa  perbaikan  sanitasi  sekolah  (Program  Bina  Lingkungan),  terutama kondisi fasilitas sekolah  SDN 1 Penengahan masih memprihatinkan, hasil pengamatan bahwa Sanitasi Sekolah (Jamban Sekolah) belum memenuhi standar (tidak layak).
Masalah  sanitasi  di  SDN  1  Penengahan  menjadi  tantangan  pihak  sekolah  dan komite sekolah  karena belum dapat  mewujudkan sanitasi yang baik. Salah satu sanitasi yang  baik    adalah  WC  yang  higenis.  Karena  dengan  WC  yang  baik  juga  akan mempengaruhi  kesehatan  pada  siswa  dan  kemampuan  dalam  mengikuti  proses pembelajaran dengan baik. Hasil wawancara dengan ketua komite sekolah yaitu Bapak Sution, SE bahwa rata-rata siswa belum dapat menikmati fasilitas WC yang memadai, hal  ini  karena  kondisi  WC  sekolah  masih  tergolong  tidak  ideal  karena  kurangnya pemahaman  dan  pengetahuan  pihak  sekolah  tentang  pentingnya  mendesain, membangun,  dan  memelihara  WC  secara  rutin.  Bahkan  hasil  pengamatan  peneliti bahwa WC berbau dan tidak bersih, serta pencahayaan WC belum memadai. Kondisi tersebut perlu diwaspadai karena WC tersebut tidak higenis, hal ini akan berdampak pada  kesehatan  siswa  dan  ini  akan  berpotensi  sebagai  sarang  kuman  dan  sumber penyakit.  Bapak  Sution,  SE,  selaku  ketua  komite  sekolah  mengatakan  bahwa  hal  ini sangat memprihatinkan  dan dapat mengganggu kondisi belajar siswa. Oleh karena itu perlu  ada  upaya  komunikasi  dengan  Kepala  Sekolah  dengan  Ketua  komite  Sekolah untuk  memprogramkan  sanitasi  yang  baik.  Adanya  bantuan  program  Dana  Bina Lingkungan terutama sanitasi sekolah dapat teratasi.

## Pembahasan
Pola Kerja Sama Komite Sekolah antara Lembaga Usaha PT KAI (Persero) dengan SDN I Penengahan Kota Bandar Lampung yaitu memfasilitasi sekolah melakukan kerja sama dalam hal ini MoU dengan PT KAI (Persero) dalam program-program kemitraan dan bina lingkungan. Hal ini karena PT KAI (Persero) memberikan  perhatian dengan adanya program-program kemitraan dan bina lingkungan. Adanya CSR dari PT KAI berupa Motor Tossa 3 Roda  diharapkan dapat membantu sekolah dalam mengangkut sampah di wilayah sekolah dan lingkungan sekitar sekolah sehingga lingkungan bersih dan  sehat.  Kemudian  diberikannya  bantuan  dana  Program  Bina  Lingkungan  untuk digunakan dalam perbaikan sanitasi sekolah untuk mewujudkan sanitasi yang baik.
Peran  sinergitas  komite  sekolah  dalam  membangun  kerjasama  antara  PT  KAI dengan SDN 1 Penengahan Kota Bandar Lampung sangat penting dalam peningkatan mutu  pelayanan  pendidikan  di  sekolah.  Oleh  karena  itu  komite  sekolah  berperan sebagai  mediator  antara  DUDI  PT  KAI  dengan  SDN  1  Penengahan  Kota  Bandar
Lampung.  Maka  dari  itu,  komite  sekolah  berupaya  membangun  kerjasama  untuk meningkatkan  pelayanan  pendidikan  di  sekolah  melalui  bantuan  CSR  dari  lembaga usaha di luar sekolah.
Berdasarkan  uraian  di  atas  komite  sekolah  telah  membangun  pola  kerja  sama antara SDN 1 Penengahan Kota Bandar Lampung dengan CSR dari PT. KAI dan telah memperoleh  CSR  dari  PT.  KAI  berupa  Motor  Tossa  3  Roda.  Oleh  karena  itu  peran sinergitas komite sekolah dalam membangun kerjasama antara PT KAI dengan SDN 1 Penengahan  Kota  Bandar  Lampung  sangat  penting  sebagai  mediator  dalam mewujudkan  program-program  kemitraan  dan  bina  lingkungan  terutama  sanitasi lingkungan sekolah.  Menurut Putu Eka Amerta et al, (2015) juga memiliki persamaan peran  komite  sekolah  yaitu  sebagai  pemberi  pertimbangan,  pendukung,  pengontrol, dan  penghubung  belum  berjalan  secara  maksimal.  Untuk  meningkatkan  mutu pelayanan  pendidikan,  komite  sekolah  sebagai  organisasi  independen  sangat memerlukan  dukungan  dan  kerjasama  dengan  berbagai  pihak  serta  peningkatan profesionalisme  dan  kompetensi  pengurus  komite  sekolah.  Agus  Supriadi,  (2017) menjelaskan bahwa adanya  komite sekolah dapat meningkatkan pelayanan pendidikan dengan cara membantu sekolah dalam menjawab segala permasalahan yang dihadapi oleh  sekolah,  membantu  mendorong  partisipasi  masyarakat  untuk  meningkatkan fasilitas serta sarana dan prasarana sekolah, membantu berkomunikasi serta koordinasi yang baik antara pihak PT KAI dengan kepala sekolah.

## Kesimpulan
Kesimpulan  pada  penelitian  ini  yaitu  dapat  mengetahui peran  sinergitas    komite sekolah  sebagai mediator dalam membangun pola kerja sama pada program-program kemitraan  dan  bina  lingkungan  antara  lembaga  usaha  PT  KAI  dengan  SDN  1 Penengahan  Kota  Bandar  Lampung.  Rekomendasi  penelitian  ini  yaitu diharapkan menjadi  strategi  dalam  meningkatkan  kualitas  layanan  pendidikan  dan mengedepankan  manajemen,  SDM,  dan  kurikulum  sehingga  dapat  memenuhi kebutuhan  peserta  didik;  Lembaga  Usaha  Lainnya  diharapkan  dapat  membuka kesempatan kerja dan lembaga usaha dapat menyalurkan gagasan, prakarsa, dan peran serta anggota masyarakat ke dalam bentuk hasil karya kreatif yang dapat memberikan nilai  tambah  bagi  kehidupan  kemasyarakatan;  Layanan  Pendidikan  di  SDN  1
Penanganan Kota Bandar Lampung, diharapkan dapat memberikan pelayanan fasilitas WC yang memadai dan menyediakan gedung perpustakaan sendiri.

## Referensi
Amerta,  I.  P.  (2015).  Peran  Komite  Sekolah  dalam  Peningkatan  Mutu  Pelayanan Pendidikan. Jurnal Manajemen Mutu Pendidikan .
Danim, S. (2002). Menjadi Peneliti Kualitatif Rancangan Metodologi, Presentasi, dan Publikasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Dewi, N. S., & Syukur, M. (2022). Implementasi dan Kontribusi Komite Sekolah terhadap program  Sekolah  Ramah  Anak  di  SMA  Negeri  11  Pangkep. Pinisi  journal  Of Sociology Education , 83-96.
Firdaus, S., Asrin, & Safruddin. (2022). Kemitraan Sekolah dan Komite Sekolah dalam Meningkatkan  Mutu  Pendidikan  di  SDN  Aik  Mual  . Jurnal  Ilmiah  Profesi Pendidikan , 192-196.
Ibrahim,  d.  (2022).  Peran  Komite  Sekolah  Dalam  meningkatkan  Kualitas  Sarana  dan prasarana di MTS Mambaul Ulum Musi Banyuasin. Dirasah , 1-22.
Mulyadi.  (2022).  Upaya  Peningkatan  Keterlaksanaan  Program  Kemitraan  Melalui Optimalisasi Peran Komite Sekolah dan Orang Tua di SMAN 9 Tebo. Manajerial: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan , 14-23.
Mustadi, A. (2016). Peran Komite Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di Sekolah Dasar. Cakrawala Pendidikan , 312-321.
Nasution,  M.  S.  (2021).  Hubungan  Sinergis  Antara  Komite  Madrasah  Dengan  Kepala Sekolah  Untuk  Meningkatkan  Kualitas  Sarana  Prasarana  Pembelajaran. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Keislaman , 33-48.
Nurafni,  K.,  Saguni,  F.,  &  Hasnah,  S.  (2022).  Pengaruh  Kinerja  Komite  Sekolah  dan Kepemimpinan  Kepala  Sekolah  terhadap  Peningkatan  Mutu  Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Multikultural (JIMPE) , 43-68.
Ramadhan,  R.  A.,  &  Torro,  S.  (2022).  Peran  Komite  Sekolah  Terhadap  Pelaksanaan Sekolah Ramah Anak di SMPN 2 Parepare. Pinisi Journal Of Sociology Education , 65- 73.
Supriadi,  A.  (2017).  Peran  Komite  Sekolah  dalam  Meningkatkan  Kualitas  layanan Pendidikan. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia , 46-70.
Sution.  (2021,  April  3).  Ketua  Komite  Sekolah  SDN  1  Penengahan  Kota  Bandar Lampung. (N. Yanti, Interviewer)