## Pengaruh Budaya Sekolah 5S terhadap Karakter Islami Siswa SMP A. Wahid Hasyim Tebuireng Jombang
1 Liwa’ul Hamdiyah, 2 Jumari
12 Universitas Hasyim Asy’ari Tebuireng Jombang
Email: 1 liwaulhamdiyah1515@gmail.com , 2 pakjumari79@gmail.com

## Abstract
School  culture  is  the  values  and  traditions  formed  in  a  school  organization  over  a long  period  of  time  and  used  as  a  reference  by  all  school  members  so  as  to encourage the emergence of attitudes and behavior of school residents including the 5S, namely smile, greet,  greeting,  polite,  and  polite.  Therefore,  the  application  of 5S  school  culture  will form  an  Islamic  character  that  exists  in  students.  Islamic character is a  character, character that is Islamic in a student, which is also known as  mah  easy  character.  This  study  aims  to  determine  how  the  influence  of  the  5S school culture (smile, greeting, greeting, politeness, and courtesy) on the formation of  Islamic  character  of  eighth  grade  students  at  SMP  A.  Wahid  Hasyim  Tebuireng Jombang.  The  type  of  research  used  is  Ex  Post  Facto,  which  is  research  when  the independent  variable  (independent)  has  occurred  when  the  researcher  begins  by observing  the  dependent  variable  in  a  study,  using  a  quantitative  approach.  The results of the research indicate that the results of  the hypothesis test obtained are the sig. 0.335. The sig value obtained is > 0.05 so that the accepted hypothesis is H0 and Ha is rejected. Thus, it can be concluded that the application of 5S school culture to  the  formation  of  Islamic  character  for  class  VIII  in  SMP  A.  Wahid  Hasyim Tebuireng Jombang has no effect.
Keywords : School Culture; 5S; Islamic Character.

## Abstrak
Budaya  sekolah  merupakan  nilai-nilai  serta  tradisi-tradisi  yang  dibentuk  dalam suatu  organisasi  sekolah  dalam  kurun  waktu  yang  lama  dan  dijadikan  acuan  oleh seluruh  warga  sekolah  sehingga  mendorong  munculnya  sikap  dan  perilaku  warga sekolah diantarnya dengan adanya 5S yaitu senyum, sapa, salam, sopan, dan santun. Oleh karena itu adanya penerapan budaya sekolah 5S maka akan membentuk suatu karakter Islami yang ada pada diri peserta didik. Karakter Islami merupakan sifat , budi  pekerti  yang  bersifat  keislaman  pada  diri  seseorang  peserta didik  yang  biasa disebut juga dengan akhlak mahmudah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh budaya sekolah 5S (Senyum, sapa, salam, sopan, dan santun) terhadap  pembentukan  karakter  Islami  siswa  kelas  VIII  di  SMP  A.  Wahid  Hasyim Tebuireng  Jombang.  Jenis  penelitian  yang  digunakan  adalah Ex  Post  Facto yang merupakan  penelitian  ketika  variabel  bebas  (independen)  telah  terjadi  ketika peneliti  mulai  dengan  pengamatan  variabel  terikat  (dependen)  dalam  suatu penelitian, menggunakan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa hasil uji hipotesis yang diperoleh yaitu dengan nilai sig. 0,335. Nilai sig yang diperoleh  tersebut  >  0,05  sehingga  hipotesis  yang  diterima  adalah  H0  dan  Ha  di tolak.  Dengan  demikian  dapat  disimpulkan  bahwa  penerapan  budaya sekolah  5S terhadap  pembentukan  karakter  Islami  kelas  VIII  di  SMP  A.  Wahid  Hasyim Tebuireng Jombang  tidak terdapat pengaruh.
Kata Kunci: Budaya Sekolah; 5S; Karakter Islami.

## PENDAHULUAN
Indonesia kaya akan budaya dan keanekaragaman yang menarik dan unik.  Tetapi  keanekaragamannya  tidak  memecahkan  perbedaan  yang  ada, karna  simbol  Indonesia  adalah  bhineka  tunggal  ika.  Dalam  Al- Qur’an  surah Al-Hujurat  ayat  13  juga  dijelaskan  mengenai  keanekaragam  yang  Artinya: “ Wahai  manusia!  Sungguh,  Kami  telah  menciptakan  kamu  dari  seorang lakilaki  dan  seorang  perempuan,  kemudian  Kami  jadikan  kamu  berbangsa- bangsa  dan  bersuku-suku  agar  kamu  saling  mengenal.  Sesungguhnya  yang paling  mulia  di  antara  kamu  di  sisi  Allah  ialah  orang  yang  paling bertakwa.mSungguh, Allah Maha Mengetahui, Mahateliti. 1
Di zaman modernisasi ini budaya mulai luntur dengan banyaknya budaya luar yang masuk, tetapi hakikatnya tidak bisa memudarkan budaya baik yang telah  di  terapkan  oleh  pendahulu  kita.  Budaya  merupakan  adat  kebiasaan yang ada di masyarakat. Sedangkan Budaya sekolah merupakan tradisi serta norma-norma di dalam sekolah, yang dibentuk serta dijaga melalui pimpinan dan  para  pengajar  sekolah. 2 Budaya  sekolah  diperoleh  melalui  suatu pendidikan  terutama  pendidikan  Islam.  Pendidikan  Islam  merupakan kegiatan  dan  program  yang  dilakukan  oleh  lembaga  untuk  menanamkan budaya  Islam  dalam  diri  peserta  didiknya.  Dan  salah  satu  pendidikan karakter  Islami  yang  diterapkan  disekolah  ini  adalah  Budaya  5S  (Senyum,
Sapa,  Salam,  Sopan,  Santun)  yang  merupakan  budaya  yang  tetap  melekat pada bangsa Indonesia.  Tetapi  di  era  sekarang  ini  banyak  peserta  didik yang menunjukkan perilaku tidak baik sebagai siswa. Diantaranya  para siswa ada  yang  menunjukkan  sikap  yang  kurang  hormat  kepada  yang  lebih  tua diantaranya  guru.  Maka  dari  itu  untuk  memperbaiki  moral  anak  bangsa sangat  dibutuhkan  penanaman  karakter  Islami  di  sekolah,  dengan  cara dibentuk  melalui  penerapan  budaya-budaya  sekolah  yang  diterapkan  oleh sekolah dimana pihak sekolah bertugas untuk mendidik peserta didik supaya memiliki  karakter  yang  sesuai  dengan  ideologi  dan  agama  yang  erat hubungannya  dengan  moral  dan  kepribadian. 3 Dikarenakan  dizaman sekarang  budaya sudah  mulai luntur  serta banyak generasi muda yang lupa
1 QS. Al-Hujurat (49) :13
2 Ajat Sudrajat, Budaya Sekolah&Pendidikan Karakter (Yogyakarta: Intan Media, 2014), 9.
3 Ridwan  Abdullah  Sani  And  Muhammad  Kadri, Pendidikan  Karakter  Mengembangkan Karakter anak yang Islami (Jakarta: Ptbumi Aksara, 2016), 7.
akan  budaya  karakter  islami  yang  sudah  berjalan  dari  pendahulu  kita sehingga perlu adanya pambentukan kembali karakter islami melalui sekolah yang  telah  diprogramkan  seperti  halnya  budaya  5S  yaitu  senyum,  sapa, salam, sopan, dan santun.
SMP A. Wahid Hasyim merupakan salah satu sekolah yang menerapkan budaya  sekolah  5S  (senyum,  sapa,  salam  ,sopan,  dan  santun)  dimana  pada zaman sekarang budaya tersebut sudah mulai luntur dikalangan milenial dan banyak  sekolah  yang  menerapkan  budaya  tersebut  tapi  tidak  berjalan semestinya  hanya  dijadikan  slogan  saja  disekolah.  Sedangkan  sekolah  ini sudah  mengaplikasikan  dan  masih  berjalan  penerapan  5S  seperti  halnya salaman,  disekolah  ini  menerapkan  salam-salaman  setelah  melaksanakan sholat  dhuha.  Dengan  adanya  penerapan  slogan  tersebut  sehingga  penerus generasi  bangsa  dan  agama  dapat  tetap  menjaga  kesopanan  dan  karakter baik dalam kesehariannya. Dengan demikian peneliti tertarik untuk meneliti dan mengetahui tentang pengaruh budaya sekolah 5S terhadap pembentukan karakter Islami siswa kelas VIII di SMP A. Wahid Hasyim Tebuireng Jombang.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  yang  digunakan  adalah  jenis Ex  Post  Facto merupakan penelitian  ketika  variabel  bebas  (independen)  telah  terjadi  ketika  peneliti mulai  dengan  pengamatan  variabel  terikat  (dependen)  dalam  suatu penelitian. 15 .  dan  menggunakan  pendekatan  kuantitatif.  Penelitian  ini dilakukan sejak tanggal 18 November 2021 samapi 14 Februari 2022 . Lokasi penelitian  dilakukan  di  SMP  A.  Wahid  Hasyim  Tebuireng  Jombang  . Populasinya adalah seluruh siswa kelas VIII SMP A. Wahid Hasyim Tebuireng Jombang  dengan  jumlah  279  siswa  dan  sampelnya  berjumlah  41  siswa, menggunakan  teknik  pengambilan  sampel  random sampling.  Instrumennya menggunakan  skala likert. Dengan  teknik  pengumpulannya  melalui observasi, pengumpulan angket, dan dokumentasi.
Adapun  tahapan  analisis  data  yang  digunakan  diantaranya  yait  uji validitas,  uji  reabilitas,  ,uji  asumsi  klasik,  analisis  regresi  linear  sederhana, dan  uji  hipotesis  dengan  dengan  menggunakan  rumus  regresi  linear sederhana  dengan  persamaan  :  Y  =  a  +  bx.  Sedangkan  dalam  uji  hipotesis
dapat dihitung dengan uji signifikansi pada taraf signifikan sebesar 5%.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
1. Budaya sekolah 5S siswa kelas VIII di SMP A. Wahid Hasyim Tebuireng Jombang
Data  untuk  budaya  sekolah  5S  (variabel  X  )  ini  didapat  melalui  dari hasil angket yang disebarkan kepada 41 orang siswa kelas VIII di SMP A. Wahid  Hasyim  Tebuireng  Jombang.  dimana  responden  diminta  untuk menjawab 23 pernyataan yang telah dibuat sesuai dengan indikator pada masing-masing  item  diantaranya:  1.  Memiliki  sikap  ramah;  2.  Memiliki etika;  3.  Memiliki  sifat  hormat;  4.  Peduli  sesama;  5.  Menjunjung  tinggi etika budaya;  6. Disiplin.
Tabel 1: Rekapitulasi Budaya Sekolah 5S No Selal u (SL) Serin g (SR) Kadang - Kadang (KK) Jaran g (JR) Tidak Perna h (TP) F % F % F % F % F % 1 21 51,2 15 36,6 4 9,8 1 2,4 - - 2 13 31,7 16 39 11 26,8 1 2,4 - - 3 18 43,9 18 43,9 5 12,2 - - - - 4 - - 1 2,4 5 12,2 15 36,6 20 48,8 5 23 56,1 12 29,3 6 14,6 - - - - 6 1 2,4 3 7,3 10 24,4 13 31,7 14 34,1 7 22 53,7 14 34,1 5 12,2 - - - - 8 1 2,4 4 9,8 7 17,1 12 29,3 17 41,5 9 16 39 18 43,9 7 17,1 - - - - 10 16 39 15 36,6 6 14,6 3 7,3 1 2,4 11 1 2,4 5 12,2 15 36,6 17 41,5 3 7,3 12 15 36,6 19 46,3 6 14,6 - - 1 2,4 13 15 36,6 19 46,3 7 17,1 - - - - 14 1 2,4 1 2,4 9 22 12 29,3 18 43,9 15 3 7,3 3 7,3 2 4,9 10 24,4 23 56,1 16 17 41,5 17 41,5 6 14,6 1 2,4 - - 17 1 2,4 4 9,8 9 22 15 36,6 12 29,3 18 21 51,2 15 36,6 4 9,8 1 2,4 - - 19 25 61 2 4,9 4 9,8 - - - - 20 23 56,1 14 34,1 4 9,8 - - - - 21 21 51,2 11 26,8 8 19,5 1 2,4 - - 22 - - - - 2 4,9 9 22 30 73,2 23 23 56,1 11 26,8 4 9,8 3 7,3 1 2,4 Jumlah 297  724,2  237  577,9  146  356,4  114  278  140  341,4 Rata2 12,9  31,49  10,3  25,13  6,35  15,5  4,96  12,09  6,09  14,85
Berdasarkan  tabel  1  di  atas  menunjukkan  rekapitulasi  jawaban siswa kelas VIII SMP A. Wahid Hasyim Asy’ari Tebuireng Jombang  pada pengaruh budaya sekolah 5S. Diperoleh data sebesar 31,49% selalu (SL), sebesar  25,13%  sering  (SR),  sebesar  15,5%  kadang – kadang  (KD), sebesar  12,09%  jarang  (JR),  dan  sebesar  14,85  tidak  pernah  (TP). Kesimpulannya  bahwa  budaya  sekolah  5S  kelas  VIII  di  SMP  A.  Wahid Hasyim Asy’ari Tebuireng Jombang dikategorikan pada tingkat cukup.
2. Karakter  Islami  siswa  kelas  VIII  di  SMP  A.  Wahid  Hasyim  Tebuireng Jombang
Data  untuk  karakter  Islami  (variabel  Y  )  ini  didapat  melalui  hasil angket yang disebarkan kepada 41 orang siswa di SMP A. Wahid Hasyim Tebuireng  Jombang.  Dimana  responden  diminta  untuk  menjawab  21 pernyataan  yang  telah  dibuat  sesuai  dengan  indikator  pada  masing- masing  item  diantaranya:  1. Beriman  dan  bertaqwa  kepada  Allah;  2. Bersikap  toleran  (tasamuh);  3.  Berjiwa  penolong;  4.  Pemaaf;  5.  Pekerja keras; 6. Jujur; 7.
Berdasarkan  tabel  2  diatas  menunjukkan  rekapitulasi  jawaban siswa kelas  VIII  SMP  A.  Wahid  Hasyim  Asy’ari  Tebuireng  Jombang tehadap  karakter  Islami.  Diperoleh  data  sebesar  32,51%  selalu  (SL), sebesar  30,42%  sering  (SR),  sebesar  19,3%  kadang – kadang  (KD),
sebesar  12,19%  jarang  (JR),  dan  sebesar  5,57%  tidak  pernah  (TP)  . Kesimpulannya  bahwa  karakter  Islami  kelas  VIII  di  SMP  A.  Wahid Hasyim  Asy’ari  Tebuireng Jombang  sudah  baik  dan  presentasenya dikategorikan kedalam tingkat cukup.
3. Pengaruh  Budaya  Sekolah  5S  Terhadap  Karakter  Islami  Siswa  SMP  A. Wahid Hasyim Asy’ari Tebuireng Jombang
Model Unstandardize d Coefficients
Standardiz e d
Coefficient s
t Sig. Collinearit y
Statistics B Std. Erro r Beta Tole r ance VIF 1  (Constant ) 54.402 13.782 .15 4 3.94 7 .00 0 1.00 0 1.00 0 Budaya Sekola h 5S .189 .194 .97 6 .33 5
a. Dependent  Variable:

## Karakter Islami
Berdasarkan  hasil  uji  parsial  variabel  budaya  sekolah  5S  (X)  di peroleh t hitung 0,976 dengan taraf signifikan 5% dan df = n – 2 = 41 – 2 =
39  sehingga  diperoleh  nilai  t  tabel  =  2,02269,  dengan  nilai  signifikan 0,335
>  0,05  maka  Ho  diterima  dan  Ha  ditolak  yang  berarti  bahwa  variabel budaya sekolah 5S tidak ada pengaruh yang signifikan terhadap variabel karakter  Islami.  Artinya  budaya  sekolah  5S  terhadap  karakter  Islami siswa kelas  VIII di  SMP  A.  Wahid  Hasyim  Tebuireng  Jombang  tidak ada  pengaruh  yang signifikan. Adapun uji persamaan linier sederhana adalah Y = a+bX
Y = 54,402 + 0,189X

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan  uji  hipotesis  yang  sudah  dilakukan tentang Pengaruh Budaya Sekolah 5S  Terhadap Karakter Islami Siswa kelas VIII di SMP A. Wahid Hasyim Asy’ari Tebuireng Jombang, maka dapat diambil kesimpulan,  yaitu  :  1)  Penerapan  budaya  sekolah  di  SMP  A.  Wahid  Hasyim Asy’ari  Tebuireng Jombang  dikategorikan  baik  yaitu  sebesar  31,49%.
Pelaksanaan  karakter  Islami siswa  SMP  SMP  A.  Wahid  Hasyim  Asy’ari Tebuireng Jombang dikategorikan baik yaitu sebesar 32,51%.Tidak terdapat pengaruh  signifikan  budaya  sekolah  5S  terhadap  pembentukan  karakter Islami  Islami  Siswa  kelas  VIII  di  SMP  A.  Wahid Hasyim  Asy’ari  Tebuireng Jombang, hal ini dibuktikan dengan serangkaian uji regresi sederhana antara variabel X dan variabel Y, diperoleh bahwa nilai sig. (2- tailed) adalah 0,335 yaitu lebih dari 0,05. Jadi hipotesis pada penelitian ini diterima bahwa tidak ada pengaruh signifikan budaya sekolah 5S terhadap pembentukan karakter Islami siswa kelas VIII di SMP A. Wahid Hasyim Asy’ari Tebuireng Jombang DAFTAR PUSTAKA Annisa. Budaya 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, Dan Santun) Dalam Pembentukan Karakter Siswa di SD Muhammadiyah Sapen Yogyakarta”. Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah. Vol. 2. No. 2. 2019.
Dianna Ratnawati, Dkk. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Karakter Holistik Siswa Smkn Di Kota Malang”, Seminar Nasional Universitas PGRI (2015).
Fadilah,  Dkk. Pendidikan  Karakter .  Jawa  Timur:  CV.  Agrapana  Media.  2021. Maryamah, Eva. Pengembangan Budaya Sekolah. Jurnal Tarbawi, Vol. 2, No 2. Juli, 2018.
Marzuki. Pendidikan Karakter Islam . Jakarta: Amzah. 2015.
Muhaimin. Nuansa Baru Pendiidikan Islam . Jakarta: Pt Rajagrafindo Persada. 2006.
Muhammad Kadri and Ridwan Abdullah Sani. Pendidikan Karakter Mengembangkan Karakter anak yang Islami. Jakarta: Ptbumi Aksara. 2016.
Rahmat  Hidayat  dan  Elsa  Suryani. “Konstruksi Pendidikan  Karakter  Islami Sisw a SMPIT Al- Munadi Medan”, Sabilarrasyad ,  Vol. 3 No. 01 (Januari, 2018).
Shihab, M Quraish. Yang Hilang Dari Kita Akhlak . Tangerang: Lentera Hati. 2016.
Sri Wening Rahayu, Dkk. “Implementasi Of Character Education Through Culture5S (Senyum,  Sapa,  Salam,  Sopan  Santun)  At  State  Junior  High  School  2 Ngawi”. Based Education Jurnal , Vol. 1 No 2.
Sudrajat, Ajat. Budaya Sekolah&Pendidikan Karakter . Yogyakarta: Intan Media. 2014. Sugiono. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alpabeta. 2018.