INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 3 Nomor 6 Tahun 2023 Page 8292-8300 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative

## Manfaat Filsafat Ilmu Terhadap Etika Dalam Bermasyarakat Modern
Hilma Lathifah 1 ✉ , Ofianto 2
Manajemen Ilmu Administrasi Negara, Universitas Negeri Padang, Indonesia Email: hilmalathifah23@gmail.com 1 ✉

## Abstrak
Artikel  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  manfaat  dan  peran  filsafat  ilmu  terhadap  etika  dalam bermasyarakat  modern.  Masyarakat  modern  pada  dasarnya  selalu  dihadapkan  dengan  berbagai kemungkinan terutama atas pemanfaatan potensi besar. Untuk mengatasi berbagai masalah hidupnya, masyarakat mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi yang canggih. Namun, pada sisi lain ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  tersebut  tidak  mampu  menumbuhkan  moralitas  atau  akhlak  yang mulia.  Filsafat  ilmu  berusaha  mengembalikan  ruh  dan  tujuan  luhur  ilmu  agar  ilmu  tidak  menjadi bomerang bagi kehidupan umat manusia. Metode yang digunakan pada artikel ini yaitu metode studi kepustakaan  atau library  research.  Hasil  dari  artikel  ini  mengungkapkan  bahwa  kehidupan  manusia berkaitan erat dengan pembentukan filsafat itu sendiri. Filsafat memiliki peran penting dalam hidup bagi manusia terkait dengan persoalan yang terjadi di sekeliling manusia yang bersangkutan. Ketika manusia menggunakan  akalnya  maka  filsafat  berperan  dalam  memberikan  pedoman  hidup  dalam  rangka berpikir  utamanya  untuk  memperoleh  pengetahuan.  Kesimpulan  dari  artikel  ini  adalah  Filsafat  ilmu terhadap  etika  bersikap  kritis  terhadap  tingkah  laku  manusia  dan  berpikiran  terbuka  serta  sangat berfokus pada kebenaran disamping perhatiannya pada pengetahuan yang terorganisir dan sistematis. Kata Kunci: Etika, Filsafat Ilmu, Masyarakat Modern

## Abstract
This article aims to determine the benefits and role of philosophy of science in ethics in modern society. Modern society is basically always faced with various possibilities, especially regarding the utilization of great potential. To overcome various problems in life, society develops sophisticated science and technology. However, on the other hand, science and technology are unable to foster morality or noble character. The philosophy of science seeks to restore the spirit and noble goals of science so that science does not become a bomberang on human life. The method used in this article is the library  research  method.  The  results  of  this  article  reveal  that  human  life  is  closely  related  to  the formation  of  philosophy  itself.  Philosophy  has  an  important  role  in  human  life  in  relation  to  the problems that occur around the human being concerned. When humans use their minds, philosophy plays a role in providing life guidelines in order to think primarily to gain knowledge. The conclusion of this article is that the philosophy of science towards ethics is critical of human behavior and is open- minded and very focused on truth in addition to its attention to organized and systematic knowledge. Keywords: Ethics, Philosophy Of Science, Modern Society

## PENDAHULUAN
Filsafat  telah  berkembang  semenjak  manusia  diciptakan  di  muka  bumi, berkembangnya filsafat ilmu memiliki peranan atau pengaruh yang besar terhadap dunia akademik. Filsafat merupakan landasan berpikir manusia  dalam dunia akademik sebagai penalaran  akal  dalam  mencari  dan  mendalami  sebuah  ilmu  pengetahuan.  Filsafat  ilmu secara  terus  menerus  mengalami  perubahan  guna  untuk  menuntaskan  permasalahan- permasalahan  yang  dihadapi  seiring  dengan  perkembangan  zaman.  Secara  historis keberadaan  filsafat  dan  ilmu  pengetahuan  terus  mengalami  dinamika  setiap  periodisasi guna adanya tuntutan zaman. Secara mendasar telah mengalami perubahan dari pemikiran terdahulu,  sehingga  diadakannya  eksplorasi  mendalam  untuk  menyelesaikan permasalahan-permasalahan yang ada (Fadli, 2021).
Manusia pada dasarnya selalu dihadapkan dengan berbagai kemungkinan terutama atas  pemanfaatan  potensi  besar  yang  dibawa  sejak  lahir  dapat  dikembangkan  melalui bantuan pihak lain dalam hal ilmu. Dengan ilmu yang diperoleh seseorang dapat memilih dan  melaksanakan  cara-cara  yang  baik  dalam  rangka  mengatasi  masalah  dan mempertahankan kehidupannya. Manusia juga makhluk yang selalu menggunakan daya pemikirannya  untuk  mengamati  setiap  kejadian  yang  ada  di  sekitarnya.  Pemikiran- pemikiran  tersebut  bersumber  dari  akal  pikiran  manusia  yang  senantiasa  bergolak  atas situasi alamiah yang cenderung terjadi tanpa diprediksikan sebelumnya bahkan manusia tersebut tidak mampu menentang sehingga menimbulkan ketertegunan, ketermenungan
atas sesuatu  yang telah terjadi tersebut. Bersumber  dari hal-hal tersebut maka manusia kemudian dapat memutuskan suatu hal secara bijaksana (Muktapa, 2021).
Masyarakat modern telah berhasil mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi canggih  untuk  mengatasi  berbagai  masalah  hidupnya,  namun  pada  sisi  lain  ilmu pengetahuan dan teknologi tersebut tidak mampu menumbuhkan moralitas atau akhlak yang mulia. Dunia modern saat ini, termasuk di Indonesia ditandai oleh gejala kemerosotan akhlak yang benar-benar berada pada taraf yang menghawatirkan. Kejujuran, kebenaran, keadilan,  tolong  menolong  dan  kasih  sayang  sudah  tertutup  oleh  penyelewengan, penipuan, penindasan, saling menjegal dan saling merugikan. Perilaku yang terjadi saat ini adalah bekerja sama untuk kepentingan kelompoknya dan secara berkelompok melakukan penipuan, pencurian, penindasan (Rahayu, 2015).
Filsafat ilmu diberikan sebagai pengetahuan bagi orang yang ingin mendalami hakikat ilmu  serta  kaitannya  menggunakan  pengetahuan  lainnya.  Adanya  filsafat  ilmu  dapat mempertegas  bahwa  ilmu  dan  teknologi  tersebut  adalah  instrumen  dalam  mencapai kesejahteraan  bukan  tujuan.  Dampak  kepercayaan  yang  kaku  serta  dogmatis  mampu menghambat perkembangan ilmu. Oleh karena itu, dibutuhkan kecerdasan serta ketelitian dalam  memahami  kebenaran  ilmiah  menggunakan  sistem  nilai  dalam  agama,  agar keduanya tidak saling bertentangan. Dalam filsafat ilmu, menjelaskan secara filosofis serta akademis sehinga ilmu dan tekonologi tidak asal dalam menilai agama, dan kemanusiaan lingkungan (Fatimah et al., 2022).
Filsafat  ilmu  berusaha  mengembalikan  ruh  dan  tujuan  luhur  ilmu  agar  ilmu  tidak menjadi bomerang bagi kehidupan umat manusia. Di samping itu, salah satu tujuan filsafat ilmu adalah untuk mempertegas bahwa ilmu dan teknologi adalah instrumen bukan tujuan. Dalam konteks yang  demikian  diperlukan suatu  pandangan yang komprehensif tentang ilmu  dan  nilai-nilai  yang  berkembang  di  masyarakat.  Ilmu  filsafat  membahas  secara keseluruhan yang bersangkutan satu sama lain. Ilmu tersebut membahas tentang ilmu-ilmu spesialisasi terkait sebab dan akibat dari lingkup judul suatu ilmu, sementara filsafat terus menyelidiki  sampai  kepada  batas  hakikat  suatu  ilmu.  Ilmu  spesialisasi  hanya  dapat menjawab  pertanyaan  dengan  sebatas  bagaimana,  apa,  dan  kegunaannya,  sedangkan filsafat  harus  menjawab  pertanyaan  dari  mana  asalnya,  apa  sebenarnya,  untuk  apa  dan bagaimana kegunaannya, dampak apa yang ditimbulkannya serta tujuan akhir dan batas akhirnya apa, sehingga dalam sistematika filsafat dikenal adanya menyeluruh, mendalam sampai keakar-akarnya (Nawawi, 2017).

## METODE PENELITIAN
Penulisan Artikel ini menggunakan metode studi kepustakaan atau library research yaitu dengan menelaah sumber bacaan yang ada hubungannya dengan kajian yang dibahas dan  ada  hubungannya  dengan  filsafat  ilmu.  Pengumpulan  data  di  lakukan  dengan menelusuri buku-buku bacaan, jurnal ilmiah yang bereputasi serta sumber-sumber dari di google scholar, digital library, dan lain-lain.
Dalam  metode  penelitian  ini,  terdapat  beberapa  tahapan  dan  proses  yang diterapkan.  Pertama, adalah tahap  identifikasi sumber,  di mana  sumber-sumber literatur yang relevan dalam epistemologi dan pengambilan keputusan administrasi negara, seperti artikel jurnal, buku, tesis, dan makalah terkait, dipilih dengan seksama (Irawa et al., 2023). Setelah itu, tahap berikutnya adalah review sumber, di mana literatur yang terpilih dipelajari secara mendalam untuk mengidentifikasi konsep, teori, dan kerangka kerja epistemologi yang  dapat  diterapkan  dalam  konteks  pengambilan  keputusan  administrasi  negara, melibatkan  analisis  kritis  terhadap  isi  literatur  yang  relevan.  Selanjutnya,  dalam  tahap pengembangan konsep, konsep dan teori yang ditemukan dari literatur diterapkan dalam konteks  pengambilan keputusan administrasi negara, termasuk  interpretasi  dan adaptasi teori-teori epistemologi menjadi kerangka kerja yang relevan untuk menganalisis bias dalam pengambilan  keputusan.  Kemudian,  dalam  tahap  evaluasi  kontribusi  epistemologi, dilakukan  penilaian  terhadap  kontribusi  epistemologi  dalam  filsafat  ilmu  terhadap pengambilan  keputusan  administrasi  negara,  melibatkan  penyusunan  argumen  yang mengilustrasikan  bagaimana  prinsip-prinsip  epistemologi  dapat  digunakan  untuk mengidentifikasi dan mengatasi bias dalam pengambilan keputusan. Akhirnya, penelitian ini akan  menarik  kesimpulan  berdasarkan  temuan  dalam  literatur  dan  evaluasi  kontribusi epistemologi,  yang  akan  mencerminkan  Manfaat  filsafat  ilmu  terhadap  etika  dalam bermasyarakat modern.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Secara  historis  ilmu  dan  filsafat  merupakan  suatu  kesatuan,  namun  dalam perkembangannya mengalami divergensi, dimana dominasi ilmu lebih kuat mempengaruhi pemikiran  manusia.  Kondisi  tersebut  mendorong  pada  upaya  untuk  memposisikan keduanya secara tepat sesuai dengan batas wilayahnya masing-masing, tidak hanya untuk mengisolasinya  saja  melainkan  untuk  lebih  jernih  melihat  hubungan  keduanya  dalam konteks lebih memahami khazanah intelektual manusia. Harold H. Titus mengakui kesulitan untuk menyatakan secara tegas dan ringkas mengenai hubungan antara ilmu dan filsafat, karena  terdapat  persamaan  sekaligus  perbedaan  antara  ilmu  dan  filsafat,  disamping
dikalangan  ilmuwan  sendiri  terdapat  perbedaan  pandangan  dalam  hal  sifat  dan keterbatasan ilmu, dimikian juga dikalangan filsuf terdapat perbedaan pandangan dalam memberikan makna dan tugas filsafat (Caswili, 2023).
Peran Manfaat Filsafat Ilmu terhadap Etika dalam Bermasyarakat Modern
Kehidupan  manusia  berkaitan  erat  dengan  pembentukan  filsafat  itu  sendiri. Mengingat  filsafat  bermakna  mencintai  kebijaksanaan  yang  mana  subjeknya  adalah manusia itu sendiri. Oleh karena itu, seseorang yang dikatakan berfilsafat adalah mereka yang berpikir secara sadar dan bertanggung jawab terutama pada dirinya sendiri. Filsafat memiliki  peran  penting  dalam  kehidupan  manusia  mengingat  di  dalamnya  terkandung pengertian  dan  kesadaran  yang  diberikan  agar  muncul  pemahaman  yang  bermakna. Dengan  demikian,  filsafat  memberikan  pedoman  hidup  bagi  manusia  terkait  dengan persoalan  yang  terjadi  di  sekeliling  manusia  yang  bersangkutan.  Ketika  manusia menggunakan akalnya maka filsafat berperan dalam memberikan pedoman hidup dalam rangka  berpikir  utamanya  untuk  memperoleh  pengetahuan.  Adapun  saat  manusia menggunakan  rasa  dan  kehendaknya  maka  filsafat  berperan  memberikan  pedoman tentang  norma  kesusilaan  terutama  dalam  bentuk  penilaian  baik  dan  buruk  (Muktapa, 2021).
Setiap ilmu pengetahuan menghasilkan teknologi yang kemudian diterapkan pada masyarakat.  Proses  ilmu  pengetahuan  menjadi  sebuah  teknologi  tujuannya  adalah dimanfaatkan bagi kemashalatan manusia. Dalam konteks seperti ini, seorang ilmuan yang menemukan suatu teknologi dihadapkan pada kepentingan-kepentingan pribadi bersifat komersial  ataukah  kepentingan  masyarakat  yang  memiliki  fungsi  sosial.  Persoalan  etika keilmuan  akan  membawa  kepada  masalah  bebas  nilai.  Untuk  itulah  tanggungjawab seorang ilmuan haruslah dituntut dan ditempatkan pada posisi yang tepat, tanggung jawab akademis, dan tanggung jawab moral (Rahayu, 2015).
Etika  menilai  perbuatan  manusia  dengan  kata  lain  etika  mempelajari  tingkah  laku manusia ditinjau dari segi baik dan tidak baik di dalam suatu kondisi yang normatif. Kondisi normatif yaitu suatu kondisi yang melibatkan norma-norma. Estetika berkaitan dengan nilai tentang  pengalaman  keindahan  yang  dimiliki  oleh  manusia  terhadap  lingkungan  dan fenomena di sekelilingnya. Nilai bersifat objektif atau subjektif sangat tergantung dari hasil pandangan yang muncul dari filsafat. Nilai akan menjadi subjektif, apabilah subjek sangat berperan dalam segala hal. Kesadaran manusia menjadi tolak ukur segalanya, begitupun dnegan  eksistensinya,  maknanya  dan  validitas  nilai  tergantung  pada  reaksi  subjek  yang
melakukan penilaian tanpa mempertimbangkan apakah ini bersifat psikis atau fisis (Abadi, 2016).
Nilai subjektif akan selalu memperhatikan berbagai pandangan yang dimiliki akal budi manusia, seperti perasaan, intelektualitas. Hasil nilai subjektif selalu mengarah kepada suka atau tidak suka, senang atau tidak  senang. Adapun nilai objektif tidak tergantung pada subjek atau kesadaran yang menilai. Nilai objektif muncul karena adanya pandangan dalam filsafat tentang objektivisme. Objektivisme ini beranggapan pada tolak ukur suatu gagasan berada  pada  objeknya,  sesuatu  yang  memiliki  kadar  secara  realitas  benar-benar  ada, kemudian bagaimana dengan nilai dalam ilmu pengetahuan (Noeng, 2006).
Menurut  Muslih  (2016),  masyarakat  modern  saat  ini  banyak  menghadapi  masalah kehidupan yang mana tidak mungkin terpecahkan tanpa adanya upaya pengembangan ilmu. Bahkan seiring dengan perkembangannya, ilmu cenderung dianggap sebagai satu- satunya sumber kebenaran yang mendasari perilaku manusia dalam komunitas masyarakat. Hal  inilah  yang  kemudian  membuat  pembatasan  pada  ciri-ciri  ilmu  modern,  sebagai berikut.
1. Ilmu modern bertumpu pada paradigma positivisme.
Dalam  paradigma  ini  maka  pengembangan  ilmu  dan  teknologi  cenderung  tidak memperhatikan aspek sistem nilai baik nilai etis maupun nilai agama. Bahkan di dalamnya ditekankan konsep bebas nilai.
2. Ilmu modern mendorong pada tumbuhnya sikap hedonisme dan konsumerisme.
Ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  umumnya  mendorong  manusia  berupaya  dalam meningkatkan rasa kenikmatan akan kehidupannya. Hal inilah yang kemudian menjadi akar permasalahan  mental  karena  keringnya  kebutuhan  ruhaniah  manusia  akibat  kebutuhan semu yang mendorong manusia bersikap tamak.
3. Perkembangan ilmu modern sangat cepat.
Perkembangan ilmu dan teknologi modern yang cukup pesat membuat kebutuhan manusia  cenderung  bertambah  dan  bervariasi  sehingga  manusia  terus-terusan  dituntut agar berkembang.
4. Ilmu modern bersifat eksploitatif terhadap lingkungan.
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang pesat tentunya diikuti dengan peningkatan perusakan lingkungan mengingat kebanyakan pembangunan dilakukan tanpa memperhatikan kelesatian alam.
Berbagai permasalahan tersebut dapat diatasi dengan keberadaan filsafat. Ilmu hanya dapat  berkembang  dengan  dorongan  filsafat  ilmu,  sehingga  jika  ilmu  tidak  dapat  lagi menjawab  tantangan  dalam  setiap  disiplin  ilmunya  maka  sudah  sepatutnya  menyibak
kembali makna dan esensi filsafat sebagai induk dari segala ilmu pengetahuan. Kontribusi filsafat  ilmu  cukup  signifikan  dalam  menjadikan  ilmu  sebagai  salah  satu  instrumen intelektual terutama dalam mewujudkan context of discovery, bukan sekedar context of justification yang stagnan. Dengan keberadaan filsafat, ilmu dapat benar-benar membuka diri  sehingga  dapat  merespon  keragaman  sehingga  dapat  terintegrasi  dalam  berbagai aspek  kehidupan  manusia,  utamanya  menghadapi  perosalan  dengan  memperhatikan sistem nilai yang telah disepakati (Muslih, 2016).
Persamaan antara ilmu dan filsafat sama-sama menggunakan cara berfikir reflektif dalam upaya menghadapi atau memahami fakta-fakta dunia dan kehidupan. Filsafat dan ilmu bersikap kritis terhadap hal-hal tersebut dan berpikiran terbuka serta sangat berfokus pada  kebenaran  disamping  perhatiannya  pada  pengetahuan  yang  terorganisir  dan sistematis. Sementara itu, perbedaan filsafat dengan ilmu lebih berkaitan dengan titik tekan. Ilmu  mengkaji  bidang  yang  terbatas,  bersifat  lebih  analitis  dan  deskriptif  dalam pendekatannya,  observasi,  eksperimen  dan  klasifikasi  data  pengalaman  indra  serta berupaya untuk menemukan hukum-hukum atas gejala-gejala tersebut. Sedangkan, filsafat berupaya  mengkaji  pengalaman  secara  menyeluruh  sehingga  lebih  bersifat  inklusif  dan mencakup  hal-hal  umum  dalam  berbagai  bidang  pengalaman  manusia,  lebih  bersifat sintetis dan sinoptis dan kalaupun analitis maka analisanya memasuki dimensi kehidupan secara menyeluruh dan utuh. Filsafat lebih tertarik pada pertanyaan kenapa dan bagaimana dalam mempertanyakan masalah hubungan antara fakta khusus dengan skema masalah yang lebih luas. Filsafat juga mengkaji hubungan antara temuan-temuan ilmu dengan klaim agama, moral serta seni (Caswili, 2023).

## Kedudukan dan Manfaat Filsafat Ilmu dalam Kehidupan
Kedudukan filsafat memberi penerangan atau jawaban substansial dan radikal atas masalah tersebut. Ilmu semakin terspesifikasi dan mandiri, maka filsafat menjadi tumpuan untuk  menjawabnya.  Proses  atau  interaksi  tersebut  pada  dasarnya  merupakan  bidang kajian filsafat ilmu, karena hal tersebut dapat dilihat sebagai upaya menjembatani jurang pemisah antara filsafat  dengan  ilmu serta filsafat tidak memandang ilmu menjadi suatu pemahaman atas alam secara dangkal. Sementara itu, ilmu terus mengembangkan dirinya pada batas-batas wilayahnya, menggunakan permanen dikritisi secara radikal (Nurhayati, 2021).
Manfaat filsafat dalam kehidupan secara personal-sosial, dapat mengajarkan manusia untuk berpikir secara logis, realistis, dan sistematis terhadap suatu persoalan yang tengah dihadapi sehingga bijak dalam membuat keputusan. Selain itu, filsafat dapat mengajarkan
manusia  untuk  menghargai  keanekaragaman  pemikiran  manusia,  karena  manusia  yang satu memiliki  pemikiran yang  berbeda dengan manusia  lain sehingga muncul toleransi. Filsafat sangat diperlukan di negara Indonesia terutama pada masa post-modern saat ini. Melalui  filsafat  maka  keragaman  Indonesia  dapat  terjaga  kelestariannya  secara  damai. Selanjutnya, dalam praktik layanan bimbingan dan konseling, filsafat dapat mengajarkan konselor  untuk  menerima  keanekaragaman  konseli  yang  ia  hadapi.  Filsafat  juga  dapat mengajarkan  konseli  untuk  menerima  dirinya  secara  esensial  tanpa  penolakan  karena sejatinya setiap manusia adalah berbeda, dan mampu mengarahkan dirinya pada nilai-nilai yang  mendekati  kebenaran.  Sebagai  tambahan,  filsafat  dapat  mengajarkan  konselor bersama-sama  dengan  konseli  menemukenali,  menganalisis,  dan  mengevaluasi permasalahan secara integral dan komprehensif yang nyata dihadapi oleh konseli (Hidayat, 2021).

## SIMPULAN
Berdasarkan  uraian  tersebut,  dapat  disimpulkan  bahwa  filsafat  berperan  penting dalam bermasyarakat modern. Filsafat ilmu terhadap etika bersikap kritis terhadap tingkah laku manusia dan berpikiran terbuka serta sangat berfokus pada kebenaran disamping perhatiannya  pada  pengetahuan  yang  terorganisir  dan  sistematis.  Filsafat  ilmu  secara terus  menerus  mengalami  perubahan  guna  untuk  menuntaskan  permasalahan- permasalahan yang dihadapi seiring dengan perkembangan zaman. Penerapan filsafat dapat mempertegas bahwa ilmu dan teknologi dapat menjembatani suatu usaha untuk mencapai  kesejahteraan.  Dibutuhkan  kebijaksanaan  dan  ketelitian  dalam  memahami kebenaran ilmiah menggunakan sistem nilai dalam agama, agar keduanya tidak saling bertentangan.

## DAFTAR PUSTAKA
Abadi,  T.W.  2016.  Aksiologi:  Antara  Etika,  Moral,  dan  Estetika.  Kanal  (Jurnal  Ilmu Komunikasi). Vol 4(2): 187-204.
Caswili, W. 2023. Tujuan dan manfaat filsafat ilmu. Jurnal Ilmiah. 1-17.
Fadli, M. R. 2021. Hubungan filsafat dengan ilmu pengetahuan dan relevansinya di era revolusi industri 4.0 (SOCIETY 5.0). Jurnal Filsafat. 31(1): 131-161.
Fatimah, S dan Fitrisia, A. 2022. Konsep, kedudukan, ruang lingkup, dan manfaat filsafat ilmu. Jurnal Pendidikan dan Konseling. 4(6): 1153-1157.
Hidayat,  R.  R.  2021.  Mengupas  sejarah  filsafat  ilmu  di  barat  dan  implikasinya  dalam kehidupan. Jurnal Yaqzhan. 7(1): 124-138.
Muhid.  2016.  Perananan  Filsafat  Ilmu  Terhadap  Pendidikan.  Pusat  Pengembangan MKU/MKDK-LP3. Semarang.
Muktapa, M. I. 2021. Implikasi filsafat ilmu dan etika keilmuan dalam pengembangan ilmu pengetahuan modern. Jurnal Belaindika: Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan. Vol. 3(2): 20-29.
Muntansyir, R. 2001. Filsafat Ilmu. Pustaka Pelajar. Yogyakarta.
Muntansyir, R dan Munir, M. 2015. Filsafat Ilmu. Pustaka Pelajar. Yogyakarta.
Muslih, M. 2016. Integrasi keilmuan; Isu mutakhir filsafat ilmu. Kalimah: Jurnal Studi Agama dan Pemikiran Islam. Vol 14(2): 245-272.
Nawawi,  N.  2017.  Tokoh  Filsuf  Dan  Era  Keemasan  Filsafat.  Pusaka  Almaida  Makassar. Makasar.
Noeng, M. 2006. Filsafat ilmu Kualitatif dan Kuantitatif untuk Pengembangan Ilmu dan Penelitian. Rake Sarasin. Yogyakarta.
Nurhayati. 2021. Peranan filsafat ilmu untuk kemajuan perkembangan ilmu pengetahuan. Jurnal Tasamuh. 13(2).
Rahayu, S. W. 2015. Kontribusi filsafat ilmu terhadap etika keilmuan masyarakat modern. Kanun Jurnal Ilmu Hukum. 2(67): 533-553.
Tamrin. 2019. Relasi ilmu, filsafat, dan agama dalam dimensi filsafat ilmu. Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i. 6(1).