## THE INFLUENCE OF THE ACADEMIC SERVICE QUALITY TOWARD STUDENT SATISFACTION
(Study on Students of Business Administration of Telkom University)

## Vinny Jennifer Rahareng dan Nurnida Relawan
Business Administration, Telkom University Email : jennifervinny@gmail.com , idanurnida@gmail.com

## ABSTRACT
This research aims to identify  he influence of quality of academic service owned by the Prodi Administration Business toward consumer satisfaction batch 2013. This research used quantitative descriptive method. The type of data required for research is the primary data and secondary data. Sampling done by the method of probability sampling type of simple random sampling with 72 responden. Data were analyzed using descriptive analysis and multiple linear regression analysis. Based on the results of T test here are two variables that effect i.e. variable Responsivenss (responsiveness) and Tangible (physical evidence), while variable Reliability (reliability), Assurane (Assurance) and Emphaty (empathy) does not affect the satisfaction of the students. The result of this research was based on the F-test is the quality of service which consists of Reliability (reliability), the Responsivenss (responsiveness), Assurane  (Assurance), Emphaty (empathy)  and Tangible (physical evidence) take effect simultaneously and significantly to student satisfaction
Keywords : Service quality, student satisfaction

## PENGARUH KUALITAS PELAYANAN AKADEMIK TERHADAP KEPUASAN MAHASISWA (Studi pada Mahasiswa Administrasi Bisnis Universitas Telkom)

## ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kualitas layanan akademik yang dimiliki oleh Prodi Administrasi Bisnis terhadap kepuasan mahasisiswa angkatan 2013. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif deskriptif. Jenis data yang dibutuhkan untuk penelitian adalah data primer dan data sekunder. Pengambilan sampel dilakukan dengan metode probability sampling jenis simple random sampling, dengan jumlah responden sebanyak 72 responden. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis regresi berganda.Berdasarkan hasil uji T terdapat 2 variabel yang berpegaruh yakni variabel Responsivenss (daya tanggap) dan variabel Tangible (bukti fisik), sedangkan variabel Reliability (kehandalan), Assurane (Jaminan) dan Emphaty (empati) tidak berpengaruh terhadap kepuasan mahasiswa. Hasil dari penelitian ini berdasarkan uji F adalah Kualitas Pelayanan yang terdiri dari Reliability (kehandalan) , Responsivenss (daya tanggap), Assurane (Jaminan) , Emphaty (empati) dan Tangible (bukti fisik) berpengaruh secara simultan dan signifikan terhadap kepuasan mahasiswa
Kata kunci : Kualitas pelayanan, kepuasan mahasiswa

## PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan faktor yang sangat penting dalam kelangsungan hidup manusia. Proses pendidikan tidak lepas dari belajar sebab tanpa belajar manusia tidak mungkin dapat mengembangkan minat, bakat dan cita-cita yang sesuai dengan kemampuan yang dimilikinya. Perkembangan dunia pendidikan pada saat ini tergolong dalam keadaan maju dimana tidak hanya dilihat dari bagaimana seorang pengajar tersebut mentransfer pengetahuan yang dimilikinya namun dilihat juga bagaimana para peserta didik mampu menerima pengetahuan yang diberikan tersebut. Bidang pendidikan juga menjadi sebuah ajang persaingan hal ini di karena kan semakin banyaknya perguruan tinggi yang mulai memberikan pelayanan yang baik kepada mahasiswa maupun calon mahasiswa, dengan maksud perguruan tinggi tersebut mampu memenangkan persaingan tersebut. Seperti yang dikatakan oleh Kotler ( 2006:105) menyatakan bahwa “ Salah satu cara menempatkan sebuah perusahaan jasa lebih unggul daripada pesaingnya ialah dengan memberikan pelayanan yang lebih bermutu dibandingkan dengan para pesaingnya .
Pengelolaan kualitas layanan yang baik dan benar dapat menjadi daya tarik bagi mahasiswa.
Dalam kegiatannya, Perguruan Tinggi harus mampu mengelola system mutu layanan maupun administrasinya. Ruang lingkup yang seperti ini akan menghasilkan sebuat system layanan yang transparan, tepat waktu, tepat jumlah dan tepat mutu. Apabila aspek-aspek seperti itu dilaksanankan dengan baik maka akan menimbulkan image keterpercayaan ( reliability) dan keterjaminan (assurqnce) yang mencakup: keteroercayaan terhadap penyelenggaraan, ketepatan waktu pendidikan, dan keterjaminan berhasilnya pendidikan (Lupiyoadi 2008: 163). Dari ketiga aspek tersebut akan merefleksikan sejauh mana mutu layanan dan manajemen dari Perguruan Tinggi tersebut. Dapat dilihat bahwa perguruan tinggi sebagai salah satu pengelola jasa juga harus memperhitungkan tingkat kepuasan konsumennya agar mampu menjalankan kegiatan perkuliahan dengan baik.
Berikut ini merupakan data-data hasil penelitian menurut survei mengenai Kepuasan Mahasiswa terhadap Kualitas Layanan Akademik yang dilakukan oleh SAI Universitas Telkom pada periode Semester 7 Tahun 2016, yakni :
Tabel 1 Hasil Survei Kepuasan Mahasiswa Semester 7 Tahun 2016 No. Indikator Kepuasan Mahasiswa ( dalam persentase) 1. Kemudahan dalam melakukan proses pendaftaran TA/PA/Thesis 67,1  % 2. Kemudahan dalam mendapatkan informasi tentang jadwal perkuliahan, kehadiran, dan nilai secara on line 70,9 % 3. Petugas administrasi fakultas responsif dan informatif dalam menanggapi pertanyaan dan/ keluhan mahasiswa dengan baik 66,6 % 4. Kemudahan dalam proses registrasi, proses perwalian secara on line 68 % 5. Kemudahan proses layanan bimbingan dan konseling melalui dosen wali 69,1 % Rata-Rata 68,34 % Sumber: SAI Universitas Telkom
Berdasarkan tabel di atas dapat dilihat bahwa tingkat kualitas layanan akademik terhadap kepuasan mahasiswa rata-rata presentasenya sebesar 68,34% dalam hal ini tingkat presentasi tersebut belum dapat digolongkan kategori tinggi, namun juga tidak termasuk dalam kategori rendah. Oleh karena itu, penulis memilih melakukan penelitian lebih lanjut lagi mengenai kualitas layanan akademik yang berpengaruh terhadap kepuasan mahasiswa administrasi bisnis khususnya angkatan 2013.
Berdasarkan hasil penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Tjiptono (2014) , menyatakan bahwa Kualitas Layanan  yang terdiri dari reliability, responsivenss, assurance, emphaty, dan tangible  berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan mahasiswa”.

## TINJAUAN PUSTAKA

## Manajemen Pemasaran
Kotler dan Keller (2016: 27) menyatakan bahwa pemasaran ( marketing ) adalah mengidentifikasi  dan memenuhi kebutuhan manuasia dan social. Salah satu definisi yang baik dan singkat dari pemasaran adalah “memenuhi kebutuhan dengan cara yang menguntungkan”. Manajemen pemasaran dipandang Kotler dan Keller (2016: 27) sebagai seni dan ilmu memilih pasar  sasaran dan meraih, mempertahankan, serta menumbuhkan pelanggan dengan menciptakan, menghantarkan, dan mengkomunikasikan nilai pelanggan yang unggul.

## Jasa
Menurut Gronos dalam Lupiyoadi (2008: 05) Layanan adalah serangkaian kegiatan yang berwujud maupun tidak berwujud yang berlangsung antara interaksi dengan pelanggan maupun layanan tenaga kerja yang disediakan sebagai solusi untuk menanggapi masalah konsumen. Kegiatan Jasa tidak dapat dilepaskan dari kegiatan pemasaran tersebut hal ini dikarenakan kegiatan jasa yang tidak berwujud
sehingga konsumen harus merasakan interaksi tersebut dan menunjukan puas maupun tidak puas dengan pelayanan yang diberikan oleh pemberi jasa itu sendiri

## Karakteristik Jasa
Secara garis besar, karakteristik tersebut terdiri dari intangibility, inseparability, variability/heterogeneity, perishability, dan lack of ownership (Tjiptono, 2014: 28-33) Berikut ialah penjelasan mengenai karakteristik jasa:
a. Intangibility (Tidak berwujud Jasa)
b. Inseparability (Ketidakterpisahan Jasa)
c. Variability/Heterogeneity (Keragaman Jasa)
d. Perishability (Tidak Tahan Lamanya Jasa)
e. Lack of Ownership (Berkurangnya Kepemilikan Jasa)

## Kualitas Layanan
Menurut  (Tjiptono,  2007:  59).   kualitas pelayanan dapat diartikan sebagai upaya pemenuhan kebutuhan dan keinginan konsumen serta ketepatan penyampaiannya dalam mengimbangi harapan konsumen. Dalam pemenuhan jasa, sebagai pemberi jasa juga harus memperhatikan setiap keinginan dari konsumen tersebut, hal ini dikarenakan konsumen menjadi faktor yang penting dalam penilaian kriteria jasa tersbut baik dari segi kualitas layana yang ditawarkan, jasa, maupun kemampuan perusahaan dalam memenuhi jasa tersebut.

## Model Servqual
Pada kegiatannya Model ServQual dibangun beradasarkan asumsi bahwa konsumen membandingkan kinerja atribut jasa dengan standar ideal atau sempurna untuk masing- masing atribut dari kualitas layanan. Dalam kegiatan pelaksanaanya, model servqual menganalisis adanya gap antara jasa  yang diharapkan dan jasa yang dipersepsikan. (Tjiptono, 2014: 280-281)

## Dimensi Servqual
Perkembangan selanjutnya, ketiga pakar tersebut  oleh Parasuraman, dkk dalam Lupiyoadi (2008:182) menyempurnakan dan
merangkum dimensi-dimensi tersebut. Dengan demikian terdapat lima dimensi utama yang dikenal dengan ServQual yang terdiri dari : a. Reability (kehandalan)
b. Responsiveness ( daya tanggap)
c. Assurance (jaminan)
d. Emphaty ( empati )
e. Tangible ( bukti fisik)

## Kepuasan Pelanggan
Kepuasan merupakan tingkat perasaan di mana seseorang menyatakan hasil perbandingan atas kinerja produk (jasa) yang diterima dan yang diharapkan, menurut Kotler dalam Lupiyoadi (2008: 192). Kualitas berkaitan erat dengan kepuasan pelanggan. Kualitas memberikan dorongan khusus bagi para pelanggan untuk menjalin ikatan relasi saling menguntungkan dalam jangka panjang dengan perusahaan ( Tjiptono & Chandra 2012: 115).

## Pengukuran Kepuasan Pelanggan
Paling tidak ada empat metode yang banyak dipergunakan dalam mengukur kepuasan
pelanggan. Menurut Kotler dan Keller dalam Tjiptono (2014: 369-370) :
a. Sistem Keluhan dan Saran
b. Ghost/Mystery Shopping
c. Lost Customer Analysis
d. Survei Kepuasan Pelanggan

## Hubungan Antara Kualitas Layanan Dengan Kepuasan Pelanggan
Hubungan  antara kualitas layanan dengan kepuasan pelanggan memiliki keterkaitan dimana kepuasan pelanggan dapat menimbulkan kualitas jasa. Salah satu kemungkinan hubungan yang banyak disepakati adalah bahwa kepuasan membantu pelanggan dalam merevisi persepsinya terhadap kualitas jasa, Cronin dan Taylor (dalam Tjiptono, 2014: 295-296). Berdasarkan hasil penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Tjiptono (2014) , menyatakan bahwa Kualitas Layanan  yang terdiri dari reliability, responsivenss, assurance, emphaty, dan tangible  berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan mahasiswa”.

## Kerangka Pemikiran
Gambar 1 Kerangka Pemikiran
Dari kerangka pemikiran diatas, hipotesis yang diajukan dan akan dibuktikan kebenarannya dalam penelitian ini adalah:

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Adapun populasi dalam
penelitian ini adalah mahasiswa S1 Administrasi Bisnis Fakultas Komunikasi dan Bisnis Universitas Telkom angkatan 2013 sebanyak 247  orang. Karena jumlah populasi sudah diketahui, maka untuk menghitung jumlah sampel dengan menggunakan rumus Slovin :
n = 𝑁𝑁 1+𝑁𝑁 (𝑒𝑒) 2
Variabel X Kualitas Layanan :
a. Reliability (Kehandalan) b. Responsiveness (Daya Tanggap) c. Assurance (Jaminan) d. Emphaty (Empati)
e. Tangible (Bukti Fisik)
Sumber : Tjiptono (2014: 282)
Variabel Y Kepuasan Mahasiswa Sumber : Tjiptono (2014: 348)
Keterangan: n   =  Ukuran sampel/jumlah responden N  =  Ukuran populasi E  =  Presentase kelonggaran ketelitian kesalahan pengambilan sampel yang masih bisa ditolerir
Presentase kelonggaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah  10%. Maka untuk mengetahui sampel penelitian, berikut perhitungannya:
n = 247 1+247(10%) 2 = 71,182
Berdasarkan hasil perhitungan tersebut, diperoleh jumlah sampel 71,182yang kemudian dibulatkan menjadi 72 orang

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil Analisis Regresi Linear Berganda
Analisis regresi berganda digunakan untuk mengukur pengaruh kualitas layanan yang terdiri dari kehandalan, daya tanggap, jaminan, empati, serta bukti fisik terhadap tingkat kepuasan mahasiswa Administrasi Bisnis angkatan 2013.
Tabel 2 Analisis Linier Berganda Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) .910 .414 2.197 .032 KEHANDALAN .099 .147 .102 .678 .500 DAYA TANGGAP .210 .167 .231 1.998 .045 JAMINAN .166 .200 .160 .829 .410 EMPATI .060 .140 .069 .427 .671 BUKTI FISIK .232 .115 .266 2.008 .049
a. Dependent Variable: KEPUASAN MAHASISWA Sumber : Hasil Olahan Peneliti
Berdasarkan Tabel tersebut  dapat dirumuskan model persamaan regresi berganda sebagai berikut :
Y = a + b 1 X 1 + b 2 X 2 + b 3 X 3 + b 4 X 4 + b 5 X 5
Y = 0,910 + 0,102X 1 + 0,231X 2 + 0,160X 3 + 0,069X 4 + 0,266X 5
Berdasarkan persamaan di atas dapat diuraikan sebagai berikut :
a. Konstanta (a) = 0,910. Menunjukkan nilai konstan, yaitu jika variabel kehandalan (X 1 ),
daya tanggap (X 2 ), jaminan (X 3 ), empati (X 4 ), dan bukti fisik (X 5 ) = 0, maka kepuasan mahasiswa Administrasi Bisnis Angkatan 2013 tetap sebesar 0,910
b. Koefisien X 1 (b 1 ) = 0,102. Menunjukkan bahwa variabel Reliability (Kehandalan)
berpengaruh secara positif terhadap
kepuasan mahasiswa Administrasi Bisnis Angkatan 2013 dengan kata lain apabila variabel Reliability
(Kehandalan)ditingkatkan menjadi satu satuan, maka kepuasan mahasiswa akan bertambah 0,102.
c. Koefisien X 2 (b 2 ) = 0,231. Menunjukkan bahwa variabel Responsivenss (Daya Tanggap) berpengaruh secara positif terhadap kepuasan mahasiswa Administrasi Bisnis Angkatan 2013, dengan kata lain apabila variabel Responsivenss (Daya Tanggap)  ditingkatkan menjadi satu satuan, maka kepuasan mahasiswa akan bertambah 0,231.
d. Koefisien X 3 (b 3 ) = 0,160. Menunjukkan bahwa variabel Assurance (Jaminan) berpengaruh secara positif terhadap
kepuasan mahasiswa Administrasi Bisnis Angkatan 2013, dengan kata lain apabila variabel Assurance (Jaminan) ditingkatkan menjadi satu satuan, maka kepuasan mahasiswa akan bertambah 0,160.
e. Koefisien X 4 (b 4 ) = 0,069. Menunjukkan bahwa variabel Emphaty (Empati) berpengaruh secara positif terhadap kepuasan mahasiswa Administrasi Bisnis Angkatan 2013, dengan kata lain apabila variabel Emphaty (Empati) ditingkatkan menjadi satu satuan, maka kepuasan mahasiswa akan bertambah 0,069.
f. Koefisien X 5 (b 5 ) = 0,266. Menunjukkan bahwa variabel Tangible (Bukti Fisik)
berpengaruh secara positif terhadap kepuasan mahasiswa Administrasi Bisnis Angkatan 2013, dengan kata lain apabila variabel Tangible (Bukti Fisik) ditingkatkan menjadi satu satuan, maka kepuasan mahasiswa akan bertambah 0,266.

## Uji Signifikansi Parsial (Uji t)
H 0 : Kualitas Layanan yang terdiri dari reliability, responsiveness, assurance, emphaty, dan tangible tidak berpengaruh signifikan terhadap kepuasan mahasiswa
H a : Kualitas Layanan yang terdiri dari reliability, responsiveness, assurance, emphaty, dan tangible berpengaruh signifikan terhadap kepuasan mahasiswa
Berdasarkan tabel 3.1 dapat dilihat bahwa :
a. Nilai  t hitung variabel Kehandalan lebih kecil dari t tabel. Karena nilai t hitung (0,678)
> t tabel (1,668) dan tingkat signifikansi 0,500
>0,05 maka H 0 diterima Disimpulkan bahwa secara parsial terdapat tidak ada pengaruh
signifikan dari kehandalan (X 1 ) terhadap kepuasan mahasiswa.
b. Nilai t hitung variabel daya tanggap lebih besar dari t tabel. Karena nilai t hitung (1,998) > t tabel (1,668) dan tingkat signifikansi 0,045<0,05 maka H 0 ditolak. Disimpulkan bahwa secara parsial terdapat pengaruh signifikan dari daya tanggap (X 2 ) terhadap kepuasan mahasiswa.
c. Nilai t hitung variabel jaminan lebih kecil dari t tabel. Karena nilai t hitung (0,829) > t tabel (1,668) dan tingkat signifikansi 0,410>0,05 maka H 0 diterima. Disimpulkan bahwa secara parsial tidak terdapat pengaruh signifikan dari variabel jaminan (X 3 ) terhadap kepuasan mahasiswa.
d. Nilai t hitung variabel daya empati lebih kecil dari t tabel. Karena nilai t hitung (0,427) < t tabel (1,668) dan tingkat signifikansi 0,671>0,05 maka H 0 diterima. Disimpulkan bahwa secara parsial tidak terdapat pengaruh signifikan dari empati (X 4 ) terhadap kepuasan mahasiswa.
e. Nilai t hitung variabel bukti fisik lebih besar dari t tabel. Karena nilai t hitung (2,008) > t tabel (1,668) dan tingkat signifikansi 0,049<0,05 maka H 0 ditolak. Disimpulkan bahwa secara parsial terdapat pengaruh signifikan dari bukti fisik (X 5 ) terhadap kepuasan mahasiswa.
Pengaruh Kehandalan, Daya Tanggap, Jaminan, Empati dan Bukti Fisik Terhadap Kepuasan MahasiswaSecara Parsial.
Analisis besarnya pengaruh secara parsial ditujukan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh masing-masing variabel bebas dengan variabel terikat. Analisis korelasi parsial berdasarkan hasil SPSS sebagai berikut:
Tabel 3  Besaran Pengaruh Secara Parsial Variabel Standardized Coefficients Beta Correlations Zero-order Besarnya Pengaruh Secara Parsial Besarnya Pengaruh Secara Parsial (%) Reliability (Kehandalan)(X1) 0,02 0,314 0,083 8,3% Responsivenss (Daya Tanggap)(X2) 0,051 0,396 0,160 16% Assurance (Jaminan)(X3) 0,160 0,416 0,065 6,5% Emphaty (Empati)(X4) 0,069 0,380 0,052 5,2% Tangible (Bukti Fisik)(X5) 0,266 0,401 0,240 24% Pengaruh Total 51,4% Sumber: Hasil Pengolahan Data SPSS
Berdasarkan tabel di atas diperoleh hasil besarnya pengaruh Reliability (Kehandalan) (X1) terhadap kepuasan mahasiswa sebesar 8,3%, besarnya pengaruh Responsivenss (Daya Tanggap) (X2) terhadap kepuasan mahasiswa sebesar 3,7% dan pengaruh Assurance (Jaminan) (X3) terhadap kepuasan mahasiswa sebesar 10,2%, besarnya pengaruh Emphaty (Empati) terhadap kepuasan mahasiswa sebesar 5,2%, dan besarnya pengaruh Tangible (Bukti Fisik) terhadap kepuasan mahasiswa sebesar 24% Jadi total keseluruhan pengaruh Reliability (kehandalan) (X1), Responsivenss (daya tanggap) (X2), Assurane (Jaminan) (X3), Emphaty (empati) (X4) dan Tangible (bukti
fisik) (X5) terhadap Kepuasan Mahasiswa Administrasi Bisnis Angkatan 2013 sebesar 51,4%.  Hal tersebut dapat terlihat dari nilai koefisien determinasi.

## Uji Signifikansi Simultan (Uji F)
H 0 = Kualitas Layanan yang terdiri dari reliability, responsiveness, assurance, emphaty, dan tangible tidak  berpengaruh signifikan terhadap kepuasan mahasiswa
H a = Kualitas Layanan yang terdiri dari reliability, responsiveness, assurance, emphaty, dan tangible tidak berpengaruh signifikan terhadap kepuasan mahasiswa.

## Tabel 4. Hasil Anova
ANOVA a Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig. 1 Regression 8.181 5 1.636 4.449 .001 Residual 24.271 66 .368 Total 32.453 71 a. Dependent Variable: KEPUASAN MAHASISWA
b. Predictors: (Constant), BUKTI FISIK, KEHANDALAN, EMPATI, DAYA TANGGAP, JAMINAN
Sumber: Hasil Pengolahan Data SPSS
Tabel diatas memperlihatkan hasil pengolahan data F hitung sebesar 4,449 dengan tingkat signifikansi 0,001. Hal tersebut menunjukkan bahwa F hitung >F tabel (4,449>2,35) dengan tingkat signifikasi 0,001 < 0,05 maka H 0 ditolak dan H a diterima. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa Kualitas Pelayanan yang terdiri dari Reliability (kehandalan) , Responsivenss (daya tanggap), Assurane (Jaminan) , Emphaty (empati)  dan Tangible (bukti fisik) berpengaruh secara signifikan terhadap kepuasan mahasiswa.

## Koefisien Determinasi
Koefisien determinasi (KD) atau nilai R Square (R 2 ) digunakan untuk mengetahui seberapa besar kontribusi variabel bebas (X) yaitu : Kualitas Layanan yang terdiri dari dari
Kehandalan, Daya Tanggap, Jaminan, Empati dan Bukti Fisik terhadap variabel terikat (Y) yaitu Kepuasan Mahasiswa. Hasil perhitungan koefisien determinasi dilakukan dengan menggunakan SPSS 22 for Windows yang dapat dilihat pada Tabel 3.4 berikut :
Tabel 5. Koefisien Determinasi Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .717 a .514. .195 .60642
a. Predictors: (Constant), BUKTI FISIK, KEHANDALAN, EMPATI, DAYA TANGGAP, JAMINAN
Sumber: Hasil Pengolahan Data SPSS
Tabel tersebut menunjukkan bahwa nilai R sebesar 0,717 dan nilai R square (R 2 ) adalah 0,514. Angka tersebut digunakan untuk melihat seberapa besar Kualitas Pelayanan yang terdiri dari Reliability (kehandalan) , Responsivenss (daya tanggap), Assurane (Jaminan) , Emphaty (empati) dan Tangible (bukti fisik) terhadap kepuasan mahasiswa secara simultan. Untuk menghitung R 2 menggunakan koefisiensi determinasi (KD) digunakan rumus sebagai berikut :
KD =   r 2 x 100%
= (0,717) 2 x 100%
= 51,4%
Hal tersebut menunjukkan bahwa pengaruh Kualitas Pelayanan yang terdiri dari Reliability (kehandalan) , Responsivenss (daya tanggap), Assurane (Jaminan) , Emphaty (empati) dan Tangible (bukti fisik) sebesar 51,4 sedangkan 48,6% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Berdasarkan penelitian dari analisis deskriptif, produk Adidas memberikan kategori baik dalam variabel Reliability (Kehandalan) (X 1 )  68,8%. Hal ini menunjukkan bahwa Sekretariat Akademik memiliki kemapuan dalam menangani kebutuhan mahasiswa. Variabel Responsiveness (Daya Tanggap) (X 2 ) mendapatkan hasil presentase sebesar 70,1% dalam kategori baik, dalam hal ini Sekretariat sudah mampu melayani mahasiswa baik dari tingkat cepat pelayanan hingga dalam
menaggapi keluhan. Variabel Assurance (Jaminan) (X 3 ) dengan hasil persentase sebesar 65,9% berada dalam kategori cukup baik hal ini dikarenakan pihak sekretariat akademik masih kurang dalam memberikan jaminan layanan terhadap mahasiswanya seperti halnya informasi yang ada di kampus. Variabel Emphaty (Empati) (X 4 ) berada dalam kategori cukup baik yakni sebesar 64,4%, hal ini dipengaruh oleh saran maupun keluhan mahasiswa belum ditangani dengan baik.  Dan variabel yang mendapatkan presentase tertinggi adalah Tangible (Bukti Fisik)  (X 5 )    sebesar 75,8%, hal tersebut menunjukkan bahwa kondisi fisik sekretariat akademik sudah baik dan sesuai dnegan keinginan dari mahasiswa.
Kepuasan Mahasiswa  secara keseluruhan mendapatkan presentase sebesar 65,8% berada dikategori cukup baik. Hal tersebut dipengaruhi oleh beberapa faktor yang menyebabkan mahasiswa cukup puas terhadap kualitas layanan yang diberikan oleh Sekretariat Akademik, salah satu faktor yang mempengaruhi ialah bagaimana Sekretariat dalam menanggapi setiap kebutuhan mahasiswanya.

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil dan pembahasan diatas maka diperolehan kesimpulan bahwa  Pengaruh Kualitas Pelayanan yang terdiri dari Reliability (kehandalan) , Responsivenss (daya tanggap), Assurane (Jaminan) , Emphaty (empati) dan
Tangible (bukti fisik) Secara Simultan Terhadap Kepuasan Mahasiswa Administrasi Bisnis Angkatan 2013. Kualitas Pelayanan yang terdiri dari Reliability (kehandalan) , Responsivenss (daya tanggap), Assurane (Jaminan) , Emphaty (empati) dan Tangible (bukti fisik) memiliki pengaruh terhadap tingkat Kepuasan Mahasiswa Adminstrasi Bisnis Angkatan 2013 yakni sebesar 51,4 sedangkan 48,6% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Sedangkan secara parsial hanya Variabel Responsiveness  ( Daya Tanggap ) dengan hasil t hitung (1,998) > t tabel (1,668) dan tingkat signifikansi 0,045<0,05  dan Variabel Tangible (Bukti Fisik) dengan hasil. t hitung (2,008) > t tabel (1,668) dan tingkat signifikansi 0,049<0,05 memiliki pengaruh signifikan terhadap kepuasan mahasiswa. Untuk variabel kualitas layanan seperti Realiability (kehandalan), Assurance (jaminan) dan Empahty (empati) tidak memiliki pengaruh terhadap kepuasan mahasiswa

## DAFTAR PUSTAKA
Kotler&Keller. (2006). Manajemen Pemasaran Jasa di Indonesia . Salemba empat. Jakarta
Kotler, Philip dan Armstrong, Gary. (2012).
Principles of Marketing 14th Edition . England:Pearson Education Limited
Kotler, Philip dan Keller, Kevine Lane. (2016).
Marketing Management 15th Edition . United State of America: Pearson Education Limited
Lupiyoadi, Rahmat. (2008). Manajemen Pemasaran Jasa .Salemba Empat. Jakarta
Tjiptono, Fandy dan Gregorious Chandra.
(2012). Pemasaran Strategik . Penerbit Andi.
Yogyakarta
Tjiptono, Fandy Ph.D, (2014). Pemasaran Jasa: Prinsip, Penerapan, Penelitian . Penerbit Andi. Yogyakarta