© Nikke YusnitaMahardini, Neneng Sri Suprihatin, Kodriyah
http://dx.doi.org/10.30656/ka.v3i1.2318

## PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI KREATIF DI DESA PASANGGRAHAN KECAMATAN PABUARAN KABUPATEN SERANG
Nikke Yusnita Mahardini 1 , Neneng Sri Suprihatin 2 , Kodriyah 3 Program Studi Akuntansi, Universitas Serang Raya
1 nikkeyusnita.m@gmail.com , 2 neneng.sri.beauty@gmail.com , 3 kodriyah000@gmail.com

## Abstrak
Pelaksanaan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) di Desa Pasanggrahan didasari dengan adanya kendala-kendala  yang  dihadapi  masyarakat  desa  setempat  dalam  mewujudkan  semangat  berwirausaha. Beberapa kendala tersebut diantaranya masih minimnya pengetahuan tentang kewirausahaan dan kreatifitas dalam menciptakan inovasi produk. Tujuan pelaksanaan kegiatan PKM adalah mengusulkan alternatif solusi dengan  melaksanakan  edukasi dan  pelatihan  kewirausahaan  bagi  masyarakat desa  setempat. Kegiatan  ini dilaksanakan melalui tiga tahap, yaitu: (1) tahap persiapan: melakukan observasi dan wawancara, melengkapi dokumen, dan merancang kegiatan; (2) tahap inti: pelaksanaan kegiatan seminar edukasi kewirausahaan dan pelatihan  pembuatan  produk  kewirausahaan.  Pelaksana  PKM  memberikan  pelatihan  pembuatan  pisang mustopa dengan memanfaatkan pisang sebagai bahan utama yang merupakan potensi Desa Pabuaran; (3) tahap akhir: fokus kegiatan pada evaluasi kegiatan dan penyusunan laporan akhir. Ketiga tahap tersebut telah dilaksanakan 100%. Hasil yang diperoleh pada pelaksanaan PKM adalah bertambahnya tingkat pemahaman peserta seminar dan pelatihan tentang kewirausahaan dalam menghasilkan produk yang kreatif dan inovatif melalui pemanfaatan potensi desa.
Kata Kunci : kewirausahaan, kreatifitas inovasi, potensi desa.

## Abstract
The  implementation  of  “Pengabdian  Kepada Masyarakat (PKM)”  in  Pasanggrahan  Village  is  based  on  the constraints faced by the local village community in realizing the entrepreneurial spirit. Some of these obstacles include  the  lack  of  knowledge  about  entrepreneurship  and  creativity  in  creating  product  innovation.  The purpose of carrying out PKM activities is to provide alternative solutions by conducting entrepreneurship education and training for local village communities. This activity is carried out through three stages, namely: (1)  the  preparatory  stage:  conducting  observations  and  interviews,  completing  documents,  and  designing activities; (2) core stage: the implementation of entrepreneurship education seminars and training in making entrepreneurial products. PKM implementers provide training in making mustopa bananas by using bananas as the main ingredient which is the potential of Pabuaran Village; (3) final stage: the focus of activities on the evaluation of activities and preparation of the final report. All three stages have been implemented at 100%. The  results  obtained  in  the  implementation  of  PKM  are  the  increasing  level  of  understanding  of  seminar participants  and  training  on  entrepreneurship  in  producing  creative  and  innovative  products  through exploiting the potential of the village.
Keywords : entrepreneurship, creativity, innovation, village potential.
© Nikke YusnitaMahardini, Neneng Sri Suprihatin, Kodriyah
http://dx.doi.org/10.30656/ka.v3i1.2318

## PENDAHULUAN
1. Permasalahan Pengabdian Kepada Masyarakat.
Suatu  desa  yang  memiliki  masyarakat yang  giat  berwirausaha  diharapkan  akan menggerakkan  roda  perekonomian  desa  yang pada akhirnya akan meningkatkan kesejahteraan  masyarakatnya.  Usaha-usaha menumbuhkan kewirausahaan desa akan lebih tepat  jika  dikaitkan  dengan  potensi  desa  yang ada. Potensi desa merupakan kondisi alam atau keterampilan  masyarakat  maupun  hasil  bumi dan sumber daya apapun dari desa yang dapat dijadikan  suatu  industry  desa.  Untuk itu  perlu usaha  untuk  mengidentifikasi  potensi  desa yang  dapat  dikembangkan  sebagai  industri desa  dan  bagaimana  usaha  komersialisasi  dan inovasinya
(Widjajani, Fajarwati, &
Retnaningrum, 2015).
Pemanfaatan potensi
desa oleh masyarakat  dapat  dimulai  dengan  membuat industri kecil rumahan atau homeindustry. Home industry adalah  rumah  usaha  produk  barang atau  perusahaan  kecil.  Dikatakan  sebagai perusahaan  kecil  karena  seluruh  kegiatan ekonomi  berpusat  dirumah.  (Nugraha  & Rahmawati,  2013)  mengemukakan  bahwa kewirausahaan  berbasis home  industry atau industri rumahan sangat cocok dengan budaya warga  desa  pada  umumnya,  dikarenakan kegiatan  tersebut  tidak  memerlukan  segala bentuk  aturan  formal  yang  mengharuskan ijazah pendidikan.
Pelaksanaan kegiatan PKM yang bertemakan  edukasi  kewirausahaan  ini  diawali dengan  melakukan  observasi  dan  wawancara terlebih dahulu. Melalui observasi dan wawancara dengan  mitra  kegiatan  pengabdian,  diketahui beberapa permasalahan yang disepakati oleh pihak mitra  dan  tim  pelaksana  pengabdian  untuk diselesaikan, diantaranya yaitu:
a. Masih minimnya pengetahuan tentang kewirausahaan.
b. Masyarakat kurang termotivasi dalam mewujudkan semangat jiwa kewirausahaan.
c. Masih rendahnya tingkat kreatifitas dan inovasi produk  dalam  memanfaatkan  sumber  daya yang ada.
d. Potensi desa  yang  belum dimanfaatkan secara optimal.
Kegiatan ini juga dilatarbelakangi karena rendahnya  tingkat  pendapatan  keluarga  yang merupakan  hambatan  dalam  pencapaian kesejahteraan  keluarga.  Salah  satu  cara  untuk meningkatkan  kesejahteraan  keluarga  adalah dengan  membina  keluarga  menuju  tata  hidup ekonomis  produktif  dengan  memanfaatkan potensi desa yang ada sehingga menumbuhkan kemampuan berwirausaha keluarg dan memperluas lapangan pekerjaan.
2. Tujuan Pengabdian Kepada Masyarakat.
Berdasarkan  masalah  yang  dihadapi  mitra PKM, dapat diketahui bahwa titik berat masalah mitra PKM terletak pada minimnya pengetahuan warga desa akan pentingnya kewirausahaan dan terbatasnya  daya  kreatifitas  dan  inovasi  dalam rangka  mengembangkan  bisnis  berwirausaha. Berkaitan  dengan  hal  tersebut  maka  kegiatan PKM  ini  dilaksanakan  dengan  tujuan  yaitu mengusulkan alternatif solusi dengan melaksanakan edukasi dan pelatihan
kewirausahaan bagi masyarakat Desa Pasanggrahan  Kecamatan  Pabuaran  Kabupaten Serang melalui serangkaian kegiatan  baik secara toritis maupun secara praktis.
3. Solusi yang ditawarkan
Adapun  solusi  yang  ditawarkan  dalam kegiatan  ini  adalah  memberikan  edukasi tentang  kewirausahaan  guna  membangun semangat jiwa kewirausahaan melalui pemanfaatan potensi desa.
4. Kajian teoritik

## PendidikanKewirausahaan
Kewirausahaan  sejatinya  merupakan  suatu proses  penerapan  kreativitas  dan  inovasi  dalam memecahkan  persoalan  serta  peluang  untuk memperbaiki  kehidupan  (usaha)  (Marwati  &
© Nikke YusnitaMahardini, Neneng Sri Suprihatin, Kodriyah
http://dx.doi.org/10.30656/ka.v3i1.2318
Astuti,  2012).Kegiatan  kewirausahaan  mengarah pada upaya mencari, menciptakan dan menerapkan cara kerja, teknologi dan produk baru secara efisiensi guna memberikan pelayanan yang lebih  baik  atau  memperoleh  keuntungan  yang lebih besar.
(Kartika,
2013) menjelaskan bahwa wirausaha adalah orang-orang yang memiliki jiwa kreatif  dan  inovatif  yang tinggi  dalam  hidupnya, dengan  jalan  mengembangkan  ide  dan  meramu sumberdaya untuk menemukan peluang ( opportunity ) dan perbaikan ( preparation ) hidup.
Menurut (Sukidjo & Muhson, 2012) ada beberapa hal yang mencerminkan kewirausahaan diantaranya:  percaya  diri,  focus  pada  tujuan  dan hasil, keberanian mengambil risiko, kepemimpinan,  bersifat  visioner,  kreatif  dan inovatif.
Pendidikan kewirausahaan dalam pengabdian  ini  adalah  segala  sesuatu  yang dilakukan  secara  sadar  oleh  masyarakat  desa dalam  membentuk  jiwa dan semangat  wirausaha guna  meningkatkan  perekonomian  desa  melalui ekonomi kreatif.

## Pemberdayaan Ekonomi Desa
Dalam  pemberdayaan  masyarakat,  maka masyarakatlah  yang  menjadi  aktor  dan  penentu pembangunan.  Dalam  kaitan  ini,  usulan-usulan masyarakat  merupakan  dasar  bagi  program pembangunan lokal, regional, bahkan menjadi titik pijak  bagi  program  nasional.  Masyarakat  juga menemu-kenali  solusi  yang tepat  dan  mengakses sumber daya yang diperlukan, baik sumber daya eksternal maupun sumber daya milik masyarakat itu sendiri. Salah satu strategi yang memungkinkan dalam pemberdayaan masyarakat adalah  pengembangan  ekonomi  yang  berbasis kreatifitas.  Disini  masyarakat  akan  difasilitasi untuk mengkaji kebutuhan, masalah dan peluang kelanjutan mutu kehidupan mereka sendiri.
Pemberdayaan  pada  hakikatnya  adalah untuk  menyiapkan  masyarakat  agar  mereka mampu dan mau seacara aktif berpartisipasi dalam setiap  program dan  kegiatan  pembangunan  yang
bertujuan  untuk  memperbaiki  mutu  hidup (kesejahteraan),  baik  dalam  pengertian  ekonomi, sosial, budaya, fisik, ataupun mental.

## Pemberdayaaan  Masyarakat  Desa  melalui Ekonomi Kreatif
Kemunculan  ekonomi  kreatif  adalah  efek dari  pergerakan  ekonomi  global  yang  melaju semakin  pesat,  kemudian  ekonomi  kreatif  dapat berkembang  ke  daerah-daerah.  Kemunculan ekonomi  kreatif  dilatari  oleh  beberapa  sisi, diantaranya:  (a)  konsumen,  menginginkan daripada  variasi  yang  dibutuhkan  begitu  banyak dan  penyebaran  secara  cepat  menuntut  untuk selaluberinovasi; (b) keterbatasaninformasi.
Saat  ini  paradigma  baru  telah  lahir  akibat perkembangan  kehidupan  dunia  ekonomi  dan bisnis,  yaitu  dari  ekonomi  berbasis  sumber  daya bergeser  ke  paradigma  ekonomi  kreatif.  Era globalisasi  saat  ini  banyak  memberikan  dampak terhadap  perkembangan  berbagai  sektor  dari teknologi hingga  ekonomi.  Perkembangan teknologi dan informasi ini melahirkan pola kerja, produksi, distribusi yang lebih murah dan efisien.

## Jenis-Jenis Ekonomi Kreatif
(Sholihin,  Arianto,  &  Khasanah,  2018) mengemukakan bahw ekonomi kreatif merupakan sebuah  konsep  di  era  ekonomi  baru  yang mengintensifka ninformasi dan kreatifitas dengan engandalkan  ide  dan  pengetahuan  dari  sumber daya  manusia  sebagai  factor  produksi  yang pertama.
Jenis-jenis kegiatan ekonomi yang termasuk dalam  ekonomi  kreatif  yang  tertuang  dalam Intruksi Presiden Nomor 6 Tahun 2009, yaitu: (1) periklanan; (2) arsitektur; (3) pasar seni dan barang antik; (4) kerajinan; (5) desain; (6) fashion (mode); (7)  film,video,  dan  fotografi;  (8)  permainan interaktif;  (9)  musik;  (10)  seni  pertunjukkan;  (11) penerbitan dan percetakan; (12) layanan komputer dan piranti lunak; (13) radio dan televisi; (14) riset dan  pengembangan  serta  (15)  kuliner  (Shofa  & Nugroho, 2018).
© Nikke YusnitaMahardini, Neneng Sri Suprihatin, Kodriyah
http://dx.doi.org/10.30656/ka.v3i1.2318

## Manfaat dan Tujuan Ekonomi Kreatif
Bukan  lagi  penafian  jika  adanya  suatu program tanpa tujuan dan keuntungan yang ingin dicapai. Istilah ekonomi kreatif bukan karena tiba- tiba  dan  sia-sia  melainkan  dipikirkan  dan direncanakan dengan kesungguhan serta adanya hal-hal  yang  ingin  diraih,  seperti:  mengurangi tingkat pengangguran dan kemiskinan, memberikan  kontribusi income, terciptanya  iklim bisnis  ositif,  terbangunnya  citra  dan  identitas bangsa, terperhatikannya sumberdaya, terciptanya kreatifitas dan inovasi
5. Hasil dan manfaat yang diharapkan.
Hasil  dan  manfaat  yang  diharapkan dalam  kegiatan  PKM  ini  adalah  semakin bertambahnya  tingkatp  emahaman  peserta seminar  dan  pelatihan  tentang  kewirausahaan dalam  menghasilkan  produk  yang  kreatif  dan inovatif melalui pemanfaatan potensi desa.

## METODE PELAKSANAAN
1. Sasaran Pengabdian Kepada Masyarakat Pada  kegiatan  pengabdian  ini  tim pelaksana menentukan terlebih dahulu khalayak
sasaran. Khalayak
sasaran
pengabdian  masyarakat  ini  adalah  penduduk Desa  Pasanggarahan  dengan  sasaran  utama para remaja dan ibu rumah tangga.
Warga desa memiliki sebuah perkumpulan  yang  digunakan  sebagai  wadah diskusi  dan  saling  menyebarkan  informasi. Melalui  perkumpulan  tersebut  diharapkan wawasan dan keterampilan dalam berwirausaha  akan  dapat  menyebar  lebih  luas kepada  warga  lainnya  yang  tidak  dapat  hadir pada  pelaksaan  penyuluhan  dan  pelatihan kewiraushaan.
2. Tahapan  Pelaksanaan  Pengabdian  Kepada Masyarakat.
Pelaksanaan  kegiatan  dilakukan  melalui beberapa tahapan, yaitu:
A. TahapAwal.
Tahap  awal  merupakan  tahap  persiapan. Kegiatan  yang  dilaksanakan  pada  tahap  ini adalah: (1) observasi dan wawancara. Tahap ini dilakukan dengan tujuan untuk mengamati dan meninjau  secara  langsung  kondisi  yang  ada dilapangan. Observasi dan wawancara dilakukan sebagai analisis awal untuk mendapat informasi mendalam dan menyeluruh mengenai permasalahan  mitra  dan  mencari  solusi  yang dibutuhkan dan tepat sasaran. Wawancara yang dilakukan yaitu dengan bertemu secara pribadi dengan  informan  dan  mengajukan  pertanyaan yang diperlukan mengenai masalah penyelidikan.  Metode  wawancara  memiliki keunggulan  diantaranya  informasi  dapat dikumpulkan  dari  orang-orang  yang  kurang mampu dalam membaca, data yang dikumpulkan  sangat  dapat  diandalkan  karena pewawancara  mengumpulkan  data  secara langsung  (Gumanti,  Moeljadi,  &  Utami,  2018); (b) kelengkapan administrasi dilakukan sebagai prosedur  formal  untuk  melegalkan  kegiatan pengabdian;  (c)  merancang  kegiatan  inti  dan menentukan  materi  dan  bahan  pelatihan  yang sesuai  dengan  kondisi  kebutuhan  mitra  dan sebagai solusi dari permasalahan yang dihadapi. B. Tahap Inti.
Tahap inti merupakan tahap pelaksanaan. Dalam  tahap  inti,  fokus  kegiatan  pengabdian dilakukan yaitu pendampingan dan bimbingan kepada  mitra  melalui  serangkaian  model pembelajaran  seminar  dan  pelatihan.  Pada tahap ini secara garis besar terdiri dari dua jenis kegiatan, yaitu: (1) seminar edukasi kewirausahaan;  dan  (2)  pelatihan  pembuatan produk.  Pelatihan  pembuatan  produk  yang dipilih  adalah  dengan  memanfaatkan  potensi desa dari sector perkebunan.
C. TahapAkhir Kegiatan  yang  dilaksanakan  pada  tahap akhir  yaitu:  (1)  evaluasi  dari  keseluruhan serangkaian  kegiatan;  (2)  penyusunan  laporan akhir.
© Nikke YusnitaMahardini, Neneng Sri Suprihatin, Kodriyah
http://dx.doi.org/10.30656/ka.v3i1.2318

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  yang  dicapai  dalam  kegaiatan  ini adalah sebagai berikut:
A. Tahap Awal
Fokus kegiatan dalam tahap awal yaitu: (1) melakukan observasi dan wawancara.
Observasi  dan  wawancara  dilakukan  dengan tujuan  mengamati  dan  meninjau  secara langsung kondisi yang ada dilapangan. Melalui observasi  tim  pengabdian  masyarakat  dapat melihat secara langsung lokasi dan situasi mitra pengabdian  di  Desa  Pasanggrahan.  Sementara itu,  wawancara  dilakukan  dengan  kepala  desa setempat dan beberapa warga desa dimaksudkan  untuk  menggali  informasi tentang  potensi  desa  dan  permasalahan  yang ada.  Dari  hasil  observasi  dan  wawancara diketahui  permasalahan  yang  dihadapi  oleh mitra,  yang  kemudian  tim  pelaksana  PKM mencari solusi yang sesuai dan tepat sasaran; (2) kelengkapan  administrasi  yang  meliputi dokumen-dokumen  yang  perlukan  sebagai bukti  legalitas  dalam  pelaksanaan  PKM;  (3) merancang  kegiatan  inti  dan  menentukan materi  dan  bahan  pelatihan.  Pertimbangan dalam  menentukan  bahan  atau  materi  pada kegiatan  pelatihan  kewirausahaan  adalah berdasarkan dari sumber daya yang dimiliki desa setempat. Pelaksanaan kegiatan pada tahap awal telah  100%.  Hasil  yang  diperoleh  dari  tahap  ini yaitu: (1) jadwal serangkaian kegiatan pengabdian dari mulai tahap awal, tahap inti sampai dengan tahap  akhir;  (2)  materi  yang  akan  digunakan sebagai  bahan  edukasi  kewirausahaan;  (3) menentukan
khalayak sasaran kegiatan pengabdian. B. TahapInti
Padatahapinifokusutama kegiatan pengabdian yaitu pendampingan dan bimbingan kepada  mitra  melalui  serangkaian  model pembelajaran  seminar  dan  pelatihan.  Model pembelajarandenganmetode seminar dipilihkarenamemilikibeberapakeunggulan,
diantaranya: dapatmembangkitkanpolapikir yang logis,  teknik  dan  prosedur  dapat  diaplikasikan pada  berbagai  jenis  problema,  menstimulus  dan meningkatkan  keterampilan  dalam  memahami problema,  mendorong  peserta  seminar  untuk menganalisa  secara  menyeluruh,  memunculkan daya konsentrasi yang tinggi pada diri peserta.
Gambar 1.
Kegiatan Seminar Edukasi Kewirausahaan
Gambar 2.
Peserta Seminar Edukasi Kewirausahaan
Kegiatan  berikutnya  adalah  diadakannya pelatihan  pembuatan  produk  makanan  ringan dengan  memanfaatkan  potensi  desa  dari  sector perkebunan yaitu pisang. Pertimbangan ini dipilih karena  ketersediaan  bahan  baku  yang  mudah didapat yang  merupakan hasil desa setempat. Tim pelaksana  PKM  memberikan  alternative  solusi dalam  mengkreasikan  makanan  ringan  berbahan dasar  pisang  menjadi  pisang  mustopa.  Dengan
© Nikke YusnitaMahardini, Neneng Sri Suprihatin, Kodriyah
http://dx.doi.org/10.30656/ka.v3i1.2318
varian  dan  cita  rasa  yang  berbeda,    olahan makanan  ringan  berbahan dasar  pisang  memiliki nilai  jual  yang  lebih,  dan  dapat  dimanfaatkan sebagai peluang usaha dalam rangka meningkatkan perekonomian rumah tangga.
Gambar 3. Pelatihan Pembuatan Produk Kewirausahaan
Agenda  utama  dalam  tahap  ini  yaitu seminar  edukasi  kewirausahaan  dan  pelatihan pembuatan  produk  makanan  ringan  dan pengemasan produk dilaksanakan pada tanggal 6 September  2019.  Serangkaian  kegiatan  seminar dan pelatihan dalam tahap inti telah dilaksanakan dengan  baik,  yang  artinya  kegiatan  PKM  pada tahap  inti  telah  mencapai  100%.  Hasil  yang diperoleh  pada  tahap  inti  adalah  bertambahnya tingkat pemahaman peserta seminar dan pelatihan tentang  kewirausahaan,  dimana  peserta  yang hadir  terdiri  dari  para  remaja  dan  ibu  rumah tangga.
Gambar 4.
Contoh Produk Kewirausahaan Pisang Mustopa
Gambar 5.
Penyerahan Hadiah Doorprize Kepada Peserta Seminar
C. TahapAkhir Pelaksanaan  tahap  akhir  yaitu  dengan melakukan hasil evaluasi pada seluruh rangkaian kegiatan  PKM  dan  penyusunan  laporan  akhir. Pada  tahap  ini  diketahui  hasil  bahwa  setelah pelaksanaan seminar dan pelatihan kewirausahaan,  masyarakat  Desa  Pasanggrahan memiliki wawasan dan semangat kewirausahaan, serta  semakin  meningkatnya  kreatifitas  dan inovasi  warga  dalam  membangun  usaha  bisnis umah  angga  ( home  industry ).  Selanjutnya,  hasil akhir sebagai  wujud pertanggungjawaban pelaksanaan  kegiatan  PKM  adalah  laporan kegiatan.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan
Beberapa hal yang dapat disimpulkan dari keseluruhan hasil kegiatan kemitraan ini antara lain:
a. Program  pengabdian  kepada  masyarakat secara  keseluruhan  telah  berjalan  100%, artinya semua tahap kegiatan kemitraan telah dilakukan dengan sabaik-baiknya dan penuh tanggung jawab mulai dari tahap inti sampai dengan tahap akhir.
b. Setelah  mengikuti  seminar  dan  pelatihan kewirausahaan, masyarakat Desa Panggrahan  lebih  memiliki  wawasan  dan semangat kewirausahaan.
© Nikke YusnitaMahardini, Neneng Sri Suprihatin, Kodriyah
http://dx.doi.org/10.30656/ka.v3i1.2318
Saran Beberapa  hal  yang  dapat  disarankan  dari kegiatan ini adalah:
a. Kegiatan
seminar dan pelatihan kewirausahaan  ini  mendapatkan  respon positif  dari  masyarakat  desa  setempat, sehingga diharapkan praktik kewirausahaan terus berjalan secara berkelanjutan.
b. Diharapkan dapat mengembangkan kegiatan ini dengan cakupan wilayah yang lebih luas.
c. Diharapkan warga masyarakat desa memiliki  wadah  sebagai  tempat  untuk memasarkan  barang  dagangan  sebagai pelakasanaan  kegiatan  wirausaha  dalam rangka  mewujudkan  masyarakat  yang mandiri.

## DAFTAR REFERENSI
Gumanti, T. A., Moeljadi, & Utami. (2018). Metode Penelitian  Keuangan .  Jakarta:  Mitra  Wacana
Media.
Kartika,  R.  S.  (2013).  Peluang  Mengembangkan Kewirausahaan  Desa  Berbasis  Potensi  Desa (Studi  Deskriptif  di  Desa  Karang  Rejo
Kecamatan Negeri Katon
Kabupaten Pesawaran, Kampung Suka Jawa Kecamatan
Bumi Ratu Kabupaten Lampung Tengah dan Desa  Sidoasri  Kecamatan  Candi  Puro Kabupate. Jurnal Bina Praja , 05 (04), 281 – 300.
Marwati,  S.,  &  Astuti,  I.  D.  (2012).  Model Pemberdayaan  Perempuan  Miskin  Melalui Pengembangan  Kewirausahaan  Keluarga Menuju  Ekonomi  Kreatif  Di  Kabupaten Karanganyar. SEPA , 9 (1), 134 – 144. Nugraha,  S.  P.,  &  Rahmawati,  C.  (2013).
Maksimalisasi Potensi Peningkatan Pendapatan Rumah Tangga melalui
Pengenalan  Home  Industri  pada  Kaum Perempuan  di  Desa. Jurnal  Inovasi  Dan Kewirausahaan , 2 (3), 173 – 177. Shofa, I., & Nugroho, D. (2018). Pertumbuhan dan Strategi  Pengembangan  Ekonomi  Kreatif Kota Malang. Jurnal Pangripta , 1 (1), 75 – 85. Sholihin,  M.  R.,  Arianto,  W.,  &  Khasanah,  D.  F.
(2018).  Keunggulan  Sosial  Media  Dalam Perkembangan  Ekonomi  Kreatif  Era  Digital Di  Indonesia. Prosiding  4th  Seminar  Nasional Dan Call for Papers , 149 – 160.
Sukidjo,  &  Muhson,  A.  (2012).  Model Pemberdayaan  Kelembagaan  Lokal  sebagai Wahana  Pendidikan  Pengembangan  Usaha.
Cakrawala Pendidikan, Jurnal Ilmiah Pendidikan,31 (3), 1 – 18.
Widjajani,  Fajarwati,  A.,  &  Retnaningrum,  E.
(2015). Model Sistem Pembangunan
Kewirausahaan  Desa  sebagai  Sarana  untuk Meningkatkan  Kesejahteraan  Masyarakat Desa. Sosiohumanitas , XVII (2), 110 – 129.