https://online-journal.unja.ac.id/pena/article/view/26983 https://doi.org/10.22437/pena.v13i1.26983
Article history Received: 08 July  2023 Revised: 29 September 2023 Accepted: 23 Oktober 2023 Published: 30 November 2023
This is open access article under the CC BY-SA licence

## Kesalahan Berbahasa Indonesia Tataran Fonologi, Sintaksis dan Morfologi pada
Proposal Kegiatan Ormawa
* Khaafidhatul Kalaamiyah, Markhamah Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
* Corresponding Author: a31020015 1@student.ums.ac.id

## Abstract
The purpose of writing this research is to find out Indonesian language errors and correct them in student organization activity proposals at the Faculty of Teacher Training and Education, Muhammadiyah University of Surakarta. Language errors often occur due to lack of attention to Indonesian language rules. It is necessary to pay attention to the use of good and correct language in writing activity proposals so that the party receiving the proposal can easily understand the contents of the proposal. The method used in this research is a qualitative descriptive method. The data collection technique was carried out by taking notes. Data analysis using interactive models. Research data was obtained from Indonesian language errors contained in the proposal. The data source comes from activity proposals. The validity of the data was tested through triangulation of data sources.  The  results  of  the  research  show  that  there  are  several  errors  in  Indonesian,  namely  (1)  language  errors  at  the phonological level, (2) syntax, and (3) morphology. It is hoped that the results of this research will become reference material so that more attention is paid to the use of Indonesian when writing proposals for ormawa activities.
Keywords: Language error, Activity Proposal, Ormawa

## Abstrak
Tujuan penulisan penelitian ini untuk mengetahui kesalahan berbahasa Indonesia dan perbaikannya dalam proposal  kegiatan  ormawa  di  Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu  Pendidikan  Universitas  Muhammadiyah Surakarta.  Kesalahan  berbahasa  sering  terjadi  karena  kurang  memperhatikan  kaidah-kaidah  bahasa Indonesia. Penggunaan bahasa yang baik dan benar dalam penulisan proposal kegiatan perlu diperhatikan agar pihak yang menerima proposal mudah untuk memahami isi proposal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan simak catat. Analisis data menggunakan model interaktif.  Data penelitian diperoleh dari kesalahan berbahasa Indonesia yang  terdapat  pada  proposal.  Sumber  data  berasal  dari  proposal  kegiatan.  Keabsahan  data  diuji  melalui trianggulasi sumber data. Hasil penelitian menunjukkan terdapat beberapa kesalahan berbahasa Indonesia, yaitu  (1) kesalahan  bebahasa  pada  tataran  fonologi,  (2) sintaksis,  dan  (3)  Morfologi.  Hasil  penelitian  ini diharapakan menjadi bahan referensi agar penggunaan bahasa Indonesia lebih diperhatikan dalam penulisan proposal kegiatan ormawa.
Kata kunci: Kesalahan berbahasa, Proposal kegiatan, Ormawa

## PENDAHULUAN
Bahasa  menjadi  salah  satu  hal  penting  dalam  kehidupan  sehari-hari.  Meskipun  terlihat mudah, masih banyak orang yang tidak mampu menggunakan bahasa dengan baik dan benar. Hal ini terjadi kerena setiap orang memiliki kemampuan dan pemahaman yang berbeda-beda. Bahasa merupakan  alat  komunikasi yang  digunakan manusia  dalam  kehidupan  sehari-hari (Zalukhun, 2020). Orang yang mempunyai keterampilan berbahasa secara optimal tujuan komunikasi akan mudah tersampikan (Ayudia, 2016). Berdasarkan sarana pemakaiannya, bahasa dapat dibedakan menjadi bahasa lisan dan tulisan. Bahasa lisan dapat disampikan secara langsung menggunakan intonasi dan gerakan tubuh. Pada bahasa tulis, bahasa yang digunakan tidak selengkap bahasa lisan.  Namun,  bahasa  tulis  juga  harus  dikuasai.  Menurut  Gayo  (2018)  menulis  merupakan keterampilan yang tidak mudah karena berbagai kesalahan dapat terjadi dalam proses ini.  Salah satu  bentuk  bahasa  tulis  adalah  proposal.  Proposal  menjadi  bagian  terpenting  dalam  suatu kegiatan. Proposal menjadi saranan komunikasi tertulis untuk menyampaikan ususlan, maksud, gagasan, dan tujuan.
Instansi,  lembaga,  maupun  organisasi  yang  menginginkan  hasil  optimal  sebaiknya membuat proposal. Organisasi mahasiswa merupakan salah satu organisasi yang sering membuat proposal.  Menurut Diyasa (2020) organisasi mahasiswa  adalah organisasi yang beranggotakan mahasiswa untuk mewadahi bakat, minat, di dalam maupun di luar ekstrakulikuler. Proposal yang sering disusun adalah proposal kegiatan. Proposal merupakan suatu rancanagan yang berbentuk tulisan secara sistematik dan terperinci untuk kegiatan yang akan dilaksanakan (Emelia, 2021). Organisasi mahasiswa atau sering disebut Ormawa. Organisasi mahasiswa atau kemahasiswaan di sebuah fakultas terdiri dari beberapa organisasi kemahasiswaan di dalamnya (Amalia, 2021). Setiap  Ormawa  menyususun  proposal  kegiatan  untuk  melaksanakan  suatu  program  kerja. Organisasi mahasiswa tersebut di anataranya: (1) Himpunan Mahasiswa Program Studi (HMP); (2) Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM); (3) Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM); dan (4) Dewan Perwakilan Mahasiswa (DPM). Ormawa-Ormawa tersebut disebut Ormawa.
Mahasiswa Program Studi (HMP) merupakan organisasi mahasiswa yang sering membuat proposal  kegiatan.  Proposal  kegiatan  menunjukkan  permasalahan  di  lapangan  berdasarkan kegiatan  ayang  akan  dilaksanakan  (Syarifuddin,  2022).  Himpunan-himpunan  tersebut  adalah HMP Matematika, HMP Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI), HMP Bahasa Inggris (EDSO),  HMP  Biologi  (Biolotus),  HMP  Akuntansi,  HMP  Pendidikan  Guru  Sekolah  Dasar (PGSD), HMP Pendidikan Teknik Informatika (PTI), HMP Geografi, HMP Pendidikan Guru Anak  Usia  Dini  (PG-PAUD),  HMP  PPKn,  dan  HMP  Pendidikan  Olahraga  (POR).  Program kerja yang dilaksanakan terbagi menjadi dua, yaitu program kerja inti dan insidental. Program kerja yang membutuhkan proposal adalah program kerja inti.
Keteraturan  dan  kelengkapan  serta  ejaan  dalam  sebuah  tulisan  dapat  mempermudah pembaca  untuk  menerima  informasi  (Darwati,  2019).  Dalam  penulisan  proposal  kegiatan, penggunaan bahasa yang baik dan benar perlu diperhatikan agar pihak yang menerima proposal mudah untuk memahami isi proposal. Hal ini sejalan dengan pendapat Sasongko (2018) bahwa penggunaan  bahasa  sebagai  media  dalam  propsal  harus  memperhatikan  kaidah-kaidah penggunaan dan penulisannya. Maka Penulisan proposal harus menggunakan bahasa baku sesuai dengan  kaidah  PEUBI.  Kesalahan  berbahasa  Indonesia  dibagi  menjadi  empat  tataran,  yaitu tataran fonologi, morfologi, sintaksis, dan semantik. Hal ini sejalan dengan pendapat Yakub dan Forhad  (2018)  yang  mengatakan  bahwa  terdapat  kesalahan  fonologi,  kesalahan  sintaksis, kesalahan morfologi, dan kesalahan semantik.
Berdasarkan  penelitian  terdahulu  yang  berkaitan  dengan  penelitian  ini  meliputi:  1) Penelitian yang dilakukan oleh Hermawan (2019) menghasilkan kesalahan ejaan berupa penulisan huruf dan penulisan kata untuk menumbuhkan  penguasaan Bahasa Indonesia dan menambah kesadaran  kepada  kepada  siswa;  2)  Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Oktaviani  et  al.,  (2018) menghasilkan  (a)  bentuk  kesalahan  berbahasa  meliputi  kesalahan  penggunaan  huruf  kapital, kesalahan  penggunaan  tanda  baca,  kesalahan  penggunaan  partikel,  kesalahan  penulisan  kata
ulang,  kesalahan  akibat  tipografi,  dan  kesalahan  penulisan  kata  baku;  (b)  bentuk  kesalahan berbahasa  dalam  bidang  morfologi  meliputi  kesalahan  kata  depan,  kesalahan  penulisan  kata bentukan,  dan  kesalahan  akibat  pleonasme;  (b)  bentuk  kesalahan  berbahasa  pada  bidang morfologi meliputi kesalahan struktur frasa-struktur kalimat; dan c) faktor penyebab terjadinya kesalahan berbahasa bukan hanya berasal dari siswa melainkan juga dari guru; 3) Penelitian yang dilakukan oleh Amin dan Suyanto (2017) menghasilkan kesalahan berbahasan dari sudut ejaan dan kesalahan sudut tata bahasa yaitu kata ganti; 4) Penelitian yang dilakukan oleh Zamri et al., (2021) yang menghasilkan bahwa kesalahan yang paling banyak dilakukan pada bidang fonologi ialah kesalahan perubahan fonem dan pada bidang morfologi ialah kesalahan penghitungan afiks. 5) Penelitian yang dilakukan oleh Yuniar et al., (2020) menemukan bahwa kesalahan berbahasa terdapat kesalahan penulisan kata depan, penulisan kata baku, kesalahan penggunaan kata miring, dan  kesalahan  penggunaan  huruf  kapital.  Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Nisa  et  al.,  (2022) menghasilkan bahwa kesalahan berbahasa dalam tataran morfologi terbagi atas sufiks kata depan di-, prefiks meng-, dan sufiks -kan. 6) Penelitian yang dilakukan oleh Dwigantara (2020) dengan hasil penelitian  yang menunjukkan bahwa  kesalahan berbahasa berupa  kesalahan penggunaan tanda baca, kata depan, kata baku, dan penggunaan huruf kapital.
Berdasarkan analisis awal, banyak terdapat kesalahan berbahasa Indonesia pada tataran fonologi,  sintaksis,  dan  morfologi  pada  proposal  kegiatan  ormawa  periode  2023.  Kesalahan berbahasa tersebut menjadi bahan kajian analisisi kesalahan berbahasa Indonesia pada proposal kegiatan ormawa. Menurut Setyawati (dalam Amalia dan Markhamah, 2021) kesalahan berbahasa merupakan penggunaan bahasa baik secara lisan maupun tulisan yang menyimpang dari faktor- faktor berkomunikasi, menyimpang dari norma-norma masyarakat, dan menyimpang dari kaidah kebahasaan.
Kesalahan-kesalahan dalam penulisan proposal kegiatan perlu dihindari karena kesalahan tersebut  dapat  mengindikasi  perilaku  atau  sikap  yang  kurang  disiplin  dan  cermat  pengurus Ormawa.  Selain  itu, mahasiswa  lulusan  pebdidikan di masa mendatang akan menjadi  seorang pengajar, sehingga kedisiplinan dan kecermatan harus diterapkan mulai dari sekrang. Berdasarkan pemaparang  tersebut,  rumusan  masalah  dalam  penelitian  ini  adalah  bentuk  kesalahan  dan perbaikan berbahasa Indonesia pada tataran fonologi, sintaksis, dan morfologi.

## METODE
Penelitian  ini  menggunakan  metode  deskriptif  kualitatif.  Menurut  Aeni  dan  Lestari penggunaan metode  yang  tepat  dalam  suatu penelitian  dapat  mendukung  penyelesaian masalah dalam penelitian (Astuti et al., 2020). Penelitian ini menghasilkan deskriptif mengenai kesalahan berbahasa Indonesia pada proposal kegiatan Ormawa periode 2023. Metode deskriptif kualitatif merupakan metode yang mendeskripsikan temuan data tanpa melibatkan angka-angka (Setyowati et  al.,  2019).  Subjek  dari  penelitian  ini  adalah  proposal  kegiatan  Ormawa.  Sedangkan  objek penelitian ini adalah kesalahan berbahasa Indonesia pada proposal kegiatan Ormawa. Data yang digunakan  pada  penelitian  ini  berupa  kata,  frasa  maupun  kalimat  yang  terindikasi  adanya kesalahan  berbahasa  Indonesia.  Sumber  data  dalam  penelitian  ini  adalah  proposal  kegiatan ormawa periode 2023. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode dokumentasi. Dokumen  yang  digunakan  sebagai  sumber  informasi  penelitian  ini  adalah  proposal  kegiatan ormawa periode 2023. Proposal kegiatan tersebut dianalisis untuk memperoleh data kesalahan berbahasa  Indonesia  pada  tataran  fonologi,  sintaksis,  dan  morfologi.  Sampel  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  berjumlah  10  proposal  kegiatan  Ormawa.  Analisis  data  yang  digunakan dalam penelitian ini  menggunakan model interaktif.

## HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil
Berdasarkan penelitian pada proposal kegiatan Ormawa, ditemukan kesalahan berbahasa Indonesia.  Kesalahan  tersebut  dibagi  menjadi  kesalahan  berbahasa  dalam  tataran  fonologi, morfologi, dan sintaksis. Adapun kesalahan berbahasa Indonesia yang ditemukan disajikan dalam tebel berikut.
Kesalahan berbahasa Indonesia dalam Tataran Fonologi Hasil penelitian ini terdapat 4 jenis kesalahan berbahasa Indonesia dalam tataran fonologi, yaitu; kesalahan penggunaan huruf kapital; kesalahan penggunaan tanda baca titik (.) dan koma (,); penggunaan huruf miring; dan kesalahan penulisan atau typo .
Tabel 1. Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital
Kesalahan penggunaan huruf kapital Dengan Nama Allah yang maha Pengasih dan Penyayang kami selaku: Perbaikan penggunaan huruf kapital Dengan nama Allah yang maha Pengasih dan Penyayang kami selaku: Penggunaan  kata “Nama” pada  kalimat  di  atas  terjadi  kesalahan  karena  menggunakan huruf kapital. Hal ini dikarenakan kata “Nama” tidak terdapat di awal kalimat, sehingga penulisan yang tepat ialah “nama” dengan menggunakan huruf “n” kecil.
Tabel 2. Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital
Kesalahan penggunaan huruf kapital Doa serta salam kita haturkan untuk junjungan kita Nabi agung  Muhammad  SAW  yang  telah  menyampaikan petunjuk Allah SWT untuk kita semua, yang merupakan karunia paling besar bagi seluruh alam semesta. Perbaikan penggunaan huruf kapital Doa serta salam kita haturkan untuk junjungan kita Nabi Agung  Muhammad  SAW  yang  telah  menyampaikan petunjuk Allah SWT untuk kita semua, yang merupakan karunia paling besar bagi seluruh alam semesta.
Penggunaan  kata “agung” pada  kalimat  di  atas  terjadi  kesalahan  karena  tidak menggunakan  huruf  kapital.  Hal  ini  dikarenakan  kata “agung” merupakan  satu  kesatuan  dari sebutan atau nama Nabi Muhammad SAW, sehingga penulisan yang tepat ialah “Agung” dengan menggunakan huruf “A” kapital.
Tabel 3. Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital
Kesalahan penggunaan huruf kapital Oleh sebab itu, HMP PG-PAUD khususnya Bidang IV mengadakan  kegiatan  dialog  program  studi  guna membawa  perubahan  bagi  prodi  PG-PAUD  menjadi lebih baik dan unggul. Perbaikan penggunaan huruf kapital Oleh sebab itu, HMP PG-PAUD khususnya bidang IV mengadakan  kegiatan  dialog  program  studi  guna membawa  perubahan  bagi  prodi  PG-PAUD  menjadi lebih baik dan unggul.
Penggunaan kata “Bidang” pada kalimat di atas terjadi kesalahan karena menggunakan huruf kapital. Hal ini dikarenakan kata “Bidang” tidak terdapat di awal kalimat, sehingga penulisan yang tepat ialah “bilangan” dengan menggunakan huruf “b” kecil.

## Tabel 4. Kesalahan Penggunaan Tanda Baca Koma (,)
Kesalahan  penggunaan  tanda  baca koma (,) Menjamin tidak ada minuman keras, narkoba dan tindak tercela dalam kegiatan yang dilaksanakan. Perbaikan  penggunaan  tanda  baca koma (,) Menjamin tidak ada minuman keras, narkoba, dan tindak tercela dalam kegiatan yang dilaksanakan
Tanda koma (,) seharusnya digunakan setelah kata “narkoba” karena tanda koma (,) pada kalimat tersebut digunakan sebagai perinci antara unsur-unsur berupa kata, frasa, atau bilangan. Sehingga yang tepat menggunakan tanda koma “narkoba,” karena kata narkoba dalam kalimat tersebut merupakan kata.
Tabel 5. Kesalahan Penggunaan Tanda Baca Koma (,) Kesalahan  penggunaan  tanda  baca koma (,) Hal  tersebut  dilaksanakan  melalui  musyawarah  dan diskusi bersama antara dosen program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dengan mahasiswa program studi  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia  dengan demikian mampu menyelesaikan berbagai permasalahan yang ada secara tepat. Perbaikan  penggunaan  tanda  baca koma (,) Hal  tersebut  dilaksanakan  melalui  musyawarah  dan diskusi bersama antara dosen program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dengan mahasiswa program studi  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia  dengan demikian, mampu menyelesaikan berbagai permasalahan yang ada secara tepat.
Tanda baca koma (,) digunakan di belakang kata atau ungkapan penghubung antarkalimat. Pada  kalimat  di  atas “dengan  demikian” menjadi  penghubung  antarkalimat,  jadi  penulisan kalimat yang tepat yaitu menggunakan tanda baca koma (,) setelah kata dengan demikian “dengan demikian,” .
Tabel 6. Penggunaan Tanda Baca Koma (,) Kesalahan penggunaan tanda baca koma (,) Menjamin tidak terjadi adanya perbuatan kekerasan dan pelecehan seksual, asusila dan perilaku merusak moral. Perbaikan penggunaan tanda baca koma (,) Menjamin tidak terjadi adanya perbuatan kekerasan dan pelecehan seksual, asusila, dan perilaku merusak moral. Tanda koma (,) seharusnya digunakan setelah kata “asusila” karena tanda koma (,) pada kalimat tersebut digunakan sebagai perinci antara unsur-unsur berupa kata, frasa, atau bilangan. Sehingga  yang  tepat  menggunakan  tanda  koma “asusila,” karena  kata  narkoba  dalam  kalimat tersebut merupakan kata.
Tabel 7. Penggunaan Tanda Baca Koma (,)
Kesalahan berbahasa penggunaan tanda baca koma (,) Ketua Umum HMP Pend. Biologi Lotus FKIP UMS dan Perbaikan penggunaan tanda baca koma (,) Ketua Umum HMP Pend. Biologi Lotus FKIP UMS, dan
Tanda koma (,) digunakan di antara unsur-unsur dalam perincian berupa kata, frasa, atau bilangan. Sehingga kalimat yang tepat menggunakan tanda koma karena unsur tersebut digunakan untuk memperinci kalimat yang ada di bawahnya.
Tabel 8. Penggunaan Tanda Baca Koma (,) Kesalahan  penggunaan  tanda  baca koma (,) Sehubungan  dengan  itu  PGSD  juga  memiliki  slogan CERDAS yang merupakan singkatan dari Cinta Allah dan Rasul, Edukatif, Rajin, Disiplin, Amanah, dan Santun. Perbaikan  penggunaan  tanda  baca koma (,) Sehubungan  dengan  itu,  PGSD  juga  memiliki  slogan CERDAS yang merupakan singkatan dari Cinta Allah dan Rasul, Edukatif, Rajin, Disiplin, Amanah, dan Santun.
Tanda baca koma (,) digunakan di belakang kata atau ungkapan penghubung antarkalimat. Pada kalimat di atas “Sehubungan dengan itu” menjadi penghubung antarkalimat, jadi penulisan kalimat  yang  tepat  yaitu  menggunakan  tanda  baca  koma  (,)  setelah  kata  dengan  demikian “Sehubungan dengan itu,” .
Tabel 9. Penggunaan Tanda Baca Koma (,) Kesalahan  penggunaan  tanda  baca koma (,) Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Selasa 23 Mei 2023 yang  dilaksanakan  secara  luring  di  Ruang  Seminar Gedung Induk Siti Walidah. Perbaikan  penggunaan  tanda  baca koma (,) Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Selasa, 23 Mei 2023 yang  dilaksanakan  secara  luring  di  Ruang  Seminar Gedung Induk Siti Walidah.
Kesalahan ini ditujukkan pada bagian penulisan “hari Selasa 23 Mei 2023”. Kesalahan tersebut terjadi karena tidak menggunakan tanda baca koma yang digunakan sebagai nama hari dan tanggal. Jadi, penulisan yang tepat adalah “hari Selasa, 23 Mei 2023”.
Tabel 10. Penggunaan Tanda Baca Titik (.) Kesalahan  penggunaan  tanda  baca titik (.) A. Catur Dharma Perguruan Tinggi B. POLBANGMAWA (Pola Pengembangan Kemahasiswaan) UMS C. Rapat  Kerja  HMP  Pendidikan  Akuntansi  FKIP UMS D. Rapat  Bidang  IV  HMP  Pendidikan  Akuntansi FKIP UMS Perbaikan  penggunaan  tanda  baca titik (.) A. Catur Dharma Perguruan Tinggi. B. POLBANGMAWA (Pola Pengembangan Kemahasiswaan) UMS.
C. Rapat  Kerja  HMP  Pendidikan  Akuntansi  FKIP UMS.
D. Rapat  Bidang  IV  HMP  Pendidikan  Akuntansi FKIP UMS.
Kesalahan  tersebut  terletak  pada  setiap  kalimat  tidak  menggunkan  tanda  baca  titik  (.). Penulisan  yang  tepat  adalah  setiap  kalimat  di  atas  harus  diakhiri  menggunakan  titik  (.)  karena berfungsi untuk mengakhiri suatu kalimat.
Tebel 11. Penggunaan Tanda Baca Titik (.)
Kesalahan  penggunaan  tanda  baca titik (.) Menciptakan  suasana  demokratis  antara  mahasiswa dengan pihak program studi PGSD Perbaikan berbahasa Menciptakan  suasana  demokratis  antara  mahasiswa dengan pihak program studi PGSD.
Kesalahan  terjadi  karena  pada  kalimat  di  atas  tidak  menggunkan  tanda  baca  titik  (.). Penulisan yang tepat pada kalimat  di atas harus diakhiri menggunakan titik (.) karena berfungsi untuk mengakhiri suatu kalimat.

## Tabel 12. Penggunaan Tanda Baca Titik (.)
Kesalahan  penggunaan  tanda  baca titik (.) Menjamin tidak adanya kegiatan yang mengarah kepada; kemusyrikan, radikalisme, perundungan/bullying, terorisme,  lesbian,  gay,  biseksual,  dan  transgender (LGBT) yang menyebabkan HIV/AIDS. Perbaikan  penggunaan  tanda  baca titik (.) Menjamin tidak adanya kegiatan yang mengarah kepada; kemusyrikan, radikalisme, perundungan/ bullying , terorisme,  lesbian, gay ,  biseksual,  dan  transgender (LGBT) yang menyebabkan HIV/AIDS.
Kesalahan  tersebut  terdapat  pada  penulisan  kata “bullying” dan “gay” .  Keduanya merupakan kata atau ungkapan dalam bahasa asing, sehingga harus ditulis miring “ bullying” dan “ gay” .
Tabel 13. Penggunaan Huruf Miring Kesalahan penggunaan huruf miring DIGPRO  merupakan  kegiatan  dialog  prodi  yang  mana kegiatan  ini  dilakukan  pada  tanggal  29  April  2023  yang diselenggarakan  secara  offline  di  Ruang  Seminar  FEB kampus 2 pada pukul 08.00-12.15 WIB.
Perbaikan penggunaan huruf miring  DIGPRO  merupakan  kegiatan  dialog  prodi  yang  mana kegiatan  ini  dilakukan  pada  tanggal  29  April  2023  yang diselenggarakan  secara offline di  Ruang  Seminar  FEB kampus 2 pada pukul 08.00-12.15 WIB.
Kesalahan tersebut terdapat pada penulisan kata “offline” .  Kata offline merupakan kata atau ungkapan dalam bahasa asing, sehingga harus ditulis miring “ offline”.
Tabel 14. Penggunaan Huruf Miring
Kesalahan penggunaan huruf miring Untuk  mewujudkan  peran  mahasiswa  sebagai  Agent  of Change,  mahasiswa  harus  berani  mengemukakan pendapatnya  secara  terbuka  melalui  forum  atau  media apapun.
Perbaikan penggunaan huruf miring  Untuk  mewujudkan  peran  mahasiswa  sebagai Agent  of Change ,  mahasiswa  harus  berani  mengemukakan pendapatnya  secara  terbuka  melalui  forum  atau  media apapun.
Kesalahan  tersebut  terdapat  pada  penulisan  kata “Agent  of  Change” .    Kata  Agent  of Change merupakan kata atau ungkapan dalam bahasa asing, sehingga harus ditulis miring “ Agent of Change”.
Tabel 15. Kesalahan Penulisan/ Typo Kesalahan penulisan Shalawat  serta  salam  semoga  selalu  tercurahkan  kepada Nabi  Muhammad  SAW  beserta  keluarga,  sahabat,  dan umatnya hingga akhir zaman. Perbaikan penulisan Salawat  serta  salam  semoga  selalu  tercurahkan  kepada Nabi  Muhammad  SAW  beserta  keluarga,  sahabat,  dan umatnya hingga akhir zaman.
Kesalahan tersebut terletak pada penulisan kata “Shalawat”. Dalam KBBI kata shalawat tidak ditemukan, jadi yang tepat ialah “Salawat” tanpa huruf h.
Tabel 16. Penulisan/ Typo
Kesalahan penulisan Dengan  adanya  kegiatan  ini,  kami  berharap  semua tanggungjawab antara dosen dan mahasiswa terpaparkan dengan  jelas,  membuat  kinerja  semakin  baik  dan berintegritas. Perbaikan penulisan Dengan  adanya  kegiatan  ini,  kami  berharap  semua tanggung jawab antara dosen dan mahasiswa terpaparkan dengan  jelas,  membuat  kinerja  semakin  baik  dan berintegritas.
Kesalahan  tersebut  terletak  pada penulisan  kata “tanggungjawab”. Dalam  KBBI  kata tanggungjawab tidak ditemukan, jadi yang tepat ialah “tanggung jawab”.
Kesalahan berbahasa Indonesia dalam tataran sintaksis
Tabel 17. Kesalahan pada Tataran Sintaksis Kesalahan tataran sintaksis Maka dari itu, Program Studi Pendidikan Matematika juga melakukan  perubahan  dengan  melakukan  evaluasi sebelumnya. Perbaikan tataran sintaksis Maka,  Program  Studi  Pendidikan  Matematika  juga melakukan  perubahan  dengan  melakukan  evaluasi sebelumnya.
Kesalahan tersebut terletak pada penggunaan kata  “Maka dari  itu,”. Kata tersebut tidak perlu dituliskan karena terlalu mengandung makna yang berlebih, sehingga penulisan yang tepat cukup dengan “ Maka”.
Tabel 18. Kesalahan Tataran Sintaksis Kesalahan tataran sintaksis Target luaran dari kegiatan Dialog Program Studi adalah Setelah dilaksanakan kegiatan membuat luaran berupa berita. Perbaikan tataran sintaksis Target luaran dari kegiatan Dialog Program Studi adalah membuat luaran berupa berita.
Kesalahan tersebut terletak pada penggunan kalimat yang rancu, sehingga menyebabkan unsur kalimat yang tidak efektif. Penulisan “ Setelah dilaksanakan kegiatan” tidak perlu ditulis karena  terlalu  banyak  unsur  yang  membuat  kalimat  tersebut  sulit  untuk  dipahami.  Sehingga penulisan kalimat tersebut dihilangkan.
Tabel 19. Kesalahan Tataran Sintaksis Kesalahan tataran sintaksis Yang  mana  kegiatan  ini  akan  dilakukan  pada  tanggal  4 Maret 2023 di Auditorium Mohamad Djazman. Perbaikan tataran sintaksis Kegiatan ini akan dilakukan pada tanggal 4 Maret 2023 di Auditorium Mohamad Djazman.
Kesalahan tersebut terletak pada penggunan kalimat yang rancu, sehingga menyebabkan unsur kalimat yang tidak efektif. Penulisan “ Yang mana” tidak perlu ditulis karena terlalu banyak
unsur yang membuat kalimat tersebut sulit untuk dipahami. Sehingga penulisan kalimat tersebut dihilangkan.

## Kesalahan berbahasa Indonesia dalam tataran morfologi Tabel 20. Penggunaan kata depan di-
Kesalahan penggunaan kata depan di- Meningkatkan  komunikasi  antara  mahasiswa  dengan elemen-elemen  yang  ada  di program studi Pendidikan Biologi. Perbaikan penggunaan kata depan di- Meningkatkan  komunikasi  antara  mahasiswa  dengan elemen-elemen  yang  ada  di program studi Pendidikan Biologi.
Kesalahan  pada  kalimat  tersebut  terletak  pada  penulisan  kata “diprogram”. Kata “diprogram” memiliki  kata  dasar program kemudian  mendapatkan  awalan di- sebagai  kata hubung. Kata hubung di- digunakan untuk menghubungkan kata benda. Penulisan kata depan di- pada kata benda harus dipisah, sehinggan penulisan yang tepat ialah “di program” .

## Analisis
Penelitian  dilakukan  pada  10  proposal  kegiatan  ormawa  Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu Pendidikan yang menghasilkan 20 data hasil analisis. Sebanyak 10 proposal kegiatan, terdapat 3 jenis tataran kesalahan berbahasa Indonesia, yaitu  kesalahan berbahasa Indonesia dalam tataran fonologi, sintaksis, dan morfologi. Dari data tersebut terdapat 16 kesalahan berbahasa pada tataran fonologi.  16  kesalahan  berbahasa  Indonesia  yang  telah  disampaikan  diklasifikasikan  menjadi beberapa kategori, yaitu (1) kesalahan penggunaan huruf kapital, (2) kesalahan penggunaan tanda baca titik (.) dan koma (,), (3) kesalahan penggunaan huruf miring, dan (4) kesalahan penulisan ( typo ). Kesalahan berbahasa Indonesia pada tataran sintaksis terdapat 3 kesalahan, dan 1 kesalahan berbahasa pada tataran morfologi.

## Pembahasan
Pengajaran  bahasa  di  perguruan  tinggi  di  samping  menumbuhkan  penguasaan  bahasa Indonesia  juga  untuk  menanamkan  kesadaran  kepada  mahasiswa (Hermawan, 2019). Yuniar, et al., (2020) menemukan bahwa kesalahan berbahasa terdapat kesalahan penulisan kata depan, penulisan kata baku, kesalahan penggunaan kata miring, dan kesalahan penggunaan huruf kapital Kesalahan berbahasa Indonesia tataran fonologi pada kategori (1) kesalahan penggunaan huruf
16 3 1 Diagram Data Jumlah Kesalahan Berbahasa Indonesia pada Proposal Kegiatan Ormawa Tahun 2023 Fonologi Sintaksis
Morfologi
kapital ditemukan pada data 1, 2, dan 3. Pada data 1 dan 3 ditemukan kesalahan berbahasa yang terdapat pada  kata Nama dan Bidang. Kesalahan  tersebut  disebakan  karena  pada  data  1  kata Nama seharusnya ditulis menggunakan huruf kecil atau tidak kapital karena tidak berada di awal kalimat. Demikian pula dengan data pada nomor 3. Sedangkan data 2 pada kata agung harus ditulis dengan huruf kapital, yaitu Agung karena menunjukkan nama sesorang, yaitu Nabi Agung Nabi Muhammad SAW. Kesalahan berbahasa Indonesia kategori (2) kesalahan penggunaan tanda baca koma  (,)  ditemukan  pada  data  4,  5,  6,  7,  8,  dan  9. Penggunaan  tanda  baca  koma  (,) pada  kata sehingga ,  dan selain  itu perlu  menggunakan  tanda  baca  koma  karena  digunakan  untuk membandingkan  kalimat,  sedangkan  pada  kata narkoba,  asusila,  UMS, dan Selasa perlu digunakan sebagai pemisah partikel. Kesalahan berbahasa pada kategori (3) penggunaan tanda baca titik (.) ditemukan pada data 10 dan 11. Setiap akhir kalimat pada data tersebut perlu menggunakan tanda baca titik (.) sebagai akhir kalimat. Kesalahan berbahasa Indonesia kategori (4) penggunaan huruf miring ditemukan pada data 12, 13, dan 14. Pada kata bullying, gay, dan Agent of change perlu ditulis miring karena ketiga kata tersebut merupakan istilah yang diambil dari bahasa asing. Kesalahan berbahasa pada kategori penulisan ( typo ) terdapat pada data 15 dan 16 ditemukan kata shalawat dan tanggungjawab yang  mana  kata  tersebut  merupakan  kata  tidak  baku,  sehingga perlu diperbaiki menjadi salawat dan tanggung jawab sesuai dengan KBBI.
Kesalahan berbahasa Indonesia tataran sintaksis terdapat pada data 17, 18 dan 19. Pada data 17 kalimat “ Maka dari itu, Program Studi Pendidikan Matematika juga melakukan perubahan dengan melakukan evaluasi sebelumnya” susunan kalimatnya terlalu bertele-tele karena terdapat kata dari itu , agar tidak terkesan bertele-tele kalimat tersebut diperbaiki menjadi “ Maka, Program Studi  Pendidikan  Matematika  juga  melakukan  perubahan  dengan  melakukan  evaluasi sebelumnya.”.  Pada  data  18  “Target  luaran  dari  kegiatan  Dialog  Program  Studi  adalah Setelah dilaksanakan kegiatan membuat luaran berupa berita” terlihat susunan kalimat masih rancu dan terlalu boros kata, sehingga agar mudah dipahami diperbaiki menjadi “Target luaran dari kegiatan Dialog Program Studi adalah membuat luaran berupa berita”. Kesalahan data 19 terdapat “ Yang mana kegiatan ini akan dilakukan pada tanggal 4 Maret 2023 di Auditorium Mohamad Djazman” penggunaan  kata  yang  tidak  perlu,  sehingga  menyebabkan  struktur  kalimat  tidak  jelas.  Maka, kalimat tersebut diperbaiki menjadi “Kegiatan ini akan dilakukan pada tanggal 4 Maret 2023 di Auditorium Mohamad Djazman”.
Kesalahan  berbahasa  Indonesia  tataran  morfologi  terdapat  pada  data  20.  Pada  data  20 kesalahan morfologi ini terdapat pada penulisan kata diprogram studi yang ditulis serangkai. Perlu diketahui bahwa penggunaan di- pada kata program berfungsi sebagai kata depan, sehingga kata diprogram diubah menjadi di program studi.

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa kesalahan berbahasa Indonesia pada  proposal  kegiatan  Ormawa  FKIP  UMS  tahun  2023  terdapat  3  jenis  kesalahan,  yaitu  (1) kesalahan berbahasa tataran fonologi, (2) sintaksis, dan (3) morfologi. Kesalahan berbahasa tataran fonologi.  Terdapat  16  kesalahan  berbahasa  pada  tataran  fonologi.  16  kesalahan  berbahasa Indonesia  yang  telah  disampaikan  diklasifikasikan  menjadi  beberapa  kategori,  yaitu  terdapat  3 kesalahan penggunaan huruf kapital, 2 kesalahan penggunaan tanda baca titik (.) dan 6 kesalahan penggunaan tanda baca koma (,), 3 kesalahan penggunaan huruf miring, dan 2 kesalahan penulisan ( typo ). Kesalahan pada tataran sintaksis terdapat  3 kesalahan. Terdapat  1 kesalahan pada tataran morfolongi, yaitu penggunaan kata hubung di-. Jika kesalahan berbahasa Indonesia pada proposal kegiatan ormawa terus dilakukan maka, penggunaan bahasa Indonesia dengan baik dan benar akan semakin  berkurang  dan  mengakibatkan  kurangnya  disiplin  dalam  menerapkan  kaidah-kaidah kebahasaan. Dengan adanya penelitian ini diharapkan mampu menjadi bahan referensi perbaikan agar mampu diimplementasikan dalam penyusunan proposal dengan baik dan sesuai dengan kaidah kebahasaan.

## DAFTAR PUSTAKA
Amalia, A. D., & Markhamah, M. (2021). Kesalahan Berbahasa dalam Bidang Sintaksis Pada Siswa Kelas  VII  Narathiwat,  Thailand. Jurnal  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia Undiksha , 11 (1), 1-8. Amalia, F. R., Wati, M., Puspitasari, N., & Mulawarman, U. (2021). Sistem Monitoring Anggran Kegiatan Organisasi Kemahasiswaan. J. Rekayasa Teknol. Inf, 9(1), 39-46.
Amin, M. F., & Suyanto, S. (2017). Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Penulisan Surat Undangan Organisasi  Kemahasiswaan  di  Fakultas  Ilmu  Budaya  Universitas  Diponegoro. Nusa: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra , 12 (2), 34-41. Astuti, S. P. (2020). Analisis Kesalahan Berbahasa Tataran Fonologi dan Morfologi Pada penulisan Teks Eksplanasi Siswa Kelas VIII SMP PGRI 4 Cimahi. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia , 3 (1), 21-30. Ayudia, A., Suryanto, E., & Waluyo, B. (2017). Analisis Kesalahan Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Laporan Hasil Observasi pada Siswa SMP. Basastra , 4 (1), 34-49.
Darwati, Endang & Yessi Fitriani. (2019). Analisis Kesalahan Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Laporan Hasil Observasi pada Siswa SMA. Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia) , 9 (1), 24-31.
Diyasa,  I.  G.  S.  M.,  Nadhira,  F.,  Ardianto,  T.,  &  Mumtaz,  A.  N.  (2020).  Pemilihan  Kegiatan Organisasi  Mahasiswa  Menggunakan  Algoritma  Probabilitas  Bayes. Jurnal  Nasional Pendidikan Teknik Informatika: JANAPATI, 9(1), 45-54. Dwigantara. P. D., Setiadi, D., & Humaira, H. W. (2020). Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Laporan  Pertanggungjawaban  OSIS  di  SMP  Negeri  4  Kota  Sukabumi. Utile:  Jurnal Kependidikan, 6(2), 151-159. Emelia, T. W., Sari, A. W., & Izar, S. L. (2021). Pkm Pengabdian Mandesain Proposal Kegiatan dalam Bahasa Indonesia Kepada Forum Komunikasi Antar Lembaga Adat Kota Medan. ABDI SABHA (Juranal Pengabdian kepada Masyarakat), 2(3), 63-69. Gayo, H., & Pratomo Widodo. (2018). An Analysis of Morphological and syntactical errors on the English Writing of Junior High School Indonesia Students. Internasional Journal of Learning, Teaching and Educational Research , 17(4), 58-70. Hermawan, A. (2019). Kesalahan Berbahasa dalam Makalah Mahasiswa Progam Studi Pendidikan Bahasa  Indonesia  Tingkat  II  Semester  3  Universitas  Nahdlatul  Ulama  Blitar  Tahun 2019. JURNAL PENDIDIKAN: Riset Dan Konseptual , 3 (1). Nisa, F. T., Rahmayantis, M.D., & Sasongko, S. D. (2022). Analisis Kesalahan Berbahasa pada Tabloid Kontan Tataran Morfologi Edisi 19 Juli-25 Juli. Wacana: Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajaran, 6(1), 66-70. Oktaviani, F., Rohmadi, M., & Purwadi, P. (2018). Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia pada Karangan  Eksposisi  Siswa  Kelas  X  MIPA  (Studi  Kasus  di  SMA  Negeri  4 Surakarta). BASASTRA , 6 (1), 94-109.
Sasongko, S. D. (2018). Analisis Kesalahan Bahasa pada Proposal Kegiatan Mahasiswa UN PGRI Kediri 2016-2017.
Setyowati, I. D., Sulistiyawati, E., & Cahyaningrum, G. R. (2019). Analisis Kesalahan Berbahasa Tataran Fonologi dalam Laporan Hasil Observasi Siswa. Jurnal Bindo Sastra , 3 (1), 1-13. Syarifuddin, S., Damayanti, R.A., Muis, M., & Pahlevi, C. (2022). Pelatihan Pembuatan Proposal Kegiatan  untuk  Mendorong  Partisipasi  Masyarakat  di  Desa  Bontoparang,  Kecamatan Mangarabombang,  Kabupaten  Takalar. JPP  IPTEK  (Jurnal  Pengabdian  dan  Penerapan IPTEK), 6(1), 61-70. Yakub,  F.,  &  Hossain,  M.  F.  (2018).  Morphological  Error  Analysis  of  English  Written  Texts Produced  by  The  Tertiary  Level  Students  of  Banglades.  _Res.  J.  Engl.  Lang.  Literat. (RJELAL), 6(4), 202-218.
Yuniar,  Y.,  Azizah,  N.,  &  Irma  C.  N.  (2020).  Analisis  Kesalahan  Berbahasa  Penulisan  Surat Lamaran  Pekerjaan  Siswa  Al-Huda  Bumiayu. Diglosia:  Jurnal  Kajian  Bahasa,  Sasatra,  dan Pengajarannya, 3(2), 189-196.
Zamri,  T.,  Charlina,  C.,  &  Faizah,  H. (2021).  Kesalahan  Fonologi  dan  Morfologi  dalam  Debat Capres 2019. JURNAL TUAH: Pendidikan dan Pengajaran Bahasa , 3 (1), 76-82. Zalukhun,  M.  C.,  &  Zega,  U.  (2020).  Analisis  Kesalahan  Berbahasa  dalam  Kegiatan  Seminar Proposal Penalitian Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Stkip  Nias  Selatan  Tahun  Akademik  2018/2019. Jurnal  Education  and  Development, 8(2), 271-271.