## Journal of SERVITE
Volume 5 No. 2, Desember 2023, p 94 - 104 ISSN: 2714-5220 (cetak), ISSN: 2716-2133 (online) DOI : https://doi.org/10.37535/1020054220233 https://journal.lspr.edu/index.php/servite/
Sudirman Park Jl.K.H.Mas Mansyur Kav. 35 Jakarta Pusat 10220. Email: emilya.s@lspr.edu Article History Submitted December 2023, Accepted December 2023, Published January 2024

## Edukasi Manajemen Event untuk Lembaga Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus
Emilya Setyaningtyas 1 , Wulan Yulianti 2 , Anita Yunia 3 Aprida Sihombing 4 1,2,3,4 Institut Komunikasi dan Bisnis LSPR, Jakarta, Indonesia

## ABSTRAK
Rumah Autis merupakan lembaga sosial yang menangani anak autisme dan anak berkebutuhan khusus dari keluarga prasejahtera yang kini sudah terbentuk sebanyak 7 cabang. Rumah Autis telah menyelenggarakan berbagai event setiap tahunnya dan salah satunya yaitu IBK’S Day (Insan Berkebutuhan Khusus), sebagai ajang  untuk  meningkatkan  kesadaran  masyarakat  akan  autisme,  dan  meningkatkan  penerimaan  anak berkebutuhan  khusus  di  masyarakat.  Namun  setelah  dilakukan  observasi  dalam  penyelenggaran manajemen  event  dan  wawancara  terhadap  pengurus  Rumah  Autis.  Menunjukan  jika  mereka  masih menghadapi permasalahan terkait  manajemen risiko, pemahaman terkait perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi  dalam  melaksanakan  suatu  event.  Maka  dari  itu  dibutuhkan  edukasi  manajemen  event  untuk lembaga  pendidikan  berkebutuhan  khusus  Rumah  Autis.  Metode  yang  digunakan  dalam  kegiatan pengabdian  masyarakat  ini  adalah  menggunakan  metode  ceramah  dan  praktek.  Adapun  peserta  yang mendapatkan edukasi yaitu pengurus dan tenaga pendidik atau guru dari Rumah Autis. Dimana mereka juga berperan sebagai panitia dan kepengurusan dalam menyelenggarakan event atau acara. Hasil evaluasi menunjukkan  setelah  dilakukan  kegiatan  edukasi  manajemen  event  menunjukkan  terjadinya  kenaikan persentase pemahaman dari jawaban benar peserta di hari pertama yaitu 28 % dan di hari ke dua yaitu 16 %.  Melalui  edukasi  ini  diharapkan  informasi  yang  ingin  disampaikan  kepada  masyarakat  melalui  event dapat disampaikan secara terarah, terukur, dan tepat sasaran.
Kata kunci: Event; Manajemen Event; Manajemen Resiko Event; Lembaga Pendidikan; Autis

## ABSTRACT
Rumah Autis is a social institution that handles children with autism and children with special needs from underprivileged families, which has now formed 7 branches. Rumah Autis has organized various events every year and one of them is IBK'S Day (Insan Berkebutuhan Khusus), as a place to increase public awareness of autism, and increase the acceptance of children with special needs in society. However, after observations in organizing event management and interviews with the management of Rumah Autis. It shows that they still face  problems  related  to  risk  management,  understanding  related  to  planning,  implementation  and evaluation  in  carrying  out  an  event.  Therefore,  event  management  education  is  needed  for  educational institutions with special needs for Rumah Autis. The method used in this community service activity is to use lecture  and  practice  methods.  The  participants  who  get  education  are  administrators  and  educators  or teachers from Rumah Autis. Where they also act as committees and management in organizing events or events. The evaluation results showed that after the event management education activities were carried out, there was an increase in the percentage of understanding from the correct answers of the participants on the first  day,  namely  28%  and  on  the  second  day,  namely  16%.  Through  this  education,  it  is  hoped  that  the information  to  be  conveyed  to  the  public  through  events  can  be  delivered  in  a  directed,  measurable,  and targeted manner.
Keywords: Event; Event Management; Event Risk Management; Educational Institution; Autism

## PENDAHULUAN
Komisi  Perlindungan  Anak  Indonesia  (KPAI)  mencatat  adanya  temuan  kasus perundungan yang semakin meningkat kisaran 30-60 kasus per tahun, dan kerap terjadi di lingkungan sosial khususnya sekolah. Dimana  tindakan bullying juga diterima oleh peserta didik berkebutuhan khusus (PDBK). Penerimaan autisme di masyarakat masih terbilang rendah, dimana hal ini dapat dilihat dari masih banyaknya kasus bullying yang terjadi. Indonesia menjadi negara peringkat kelima pada kasus bullying (perundungan) pada anak dan remaja. Jumlah anak berkebutuhan khusus (ABK) di Indonesia dari tahun ke  tahun  terus  meningkat.  Di  Indonesia  tercatat  mencapai  1.544.184  anak,  dengan 330.764  anak  (21,42  persen)  berada  dalam  rentang  usia  5-18  tahun.  Dari  jumlah tersebut,  hanya  85.737  anak  berkebutuhan  khusus  yang  bersekolah.  Artinya,  masih terdapat  245.027  anak  berkebutuhan  khusus  yang  belum  mengenyam  pendidikan  di sekolah, baik sekolah khusus ataupun sekolah inklusi ( Desiningrum, 2017).
Rumah Autis hadir untuk menjadi lembaga sosial yang menangani anak autisme dan anak berkebutuhan khusus dari keluarga prasejahtera. Pasangan Deka Kurniawan dan Laili Ulfiati, bersama dua terapis muda Ismunawaroh dan Henny Ma'rifah, memulai kegiatan Rumah Autis pada 9 Desember 2004 di rumah kontrakan sederhana di kawasan Jati  Makmur,  Pondok  Gede  –  Bekasi.  Seiring  berjalannya  waktu,  Rumah  Autis  terus mendapat tanggapan positif masyarakat. Rumah Autis kini memiliki 7 cabang di wilayah Jabodetabek, Karawang dan Bandung, dan menangani lebih dari 200 anak. Lembaga ini kerap memberikan layanan gratis untuk keluarga miskin. Seluruh biaya operasional dan peralatan sederhana Rumah Autis diperoleh dari kemurahan hati para Donatur.
Rumah Autis yang bernaung di bawah Yayasan Cahaya Keluarga Fitrah (CAGAR FOUNDATION)  didirikan  tahun  2004  dengan  tujuan  untuk  menjembatani  kebutuhan akan  tempat  terapi  maupun  sekolah  bagi  para  penyandang  autisme  maupun  Anak Berkemampuan  Khusus  (ABK)  dengan  biaya  terjangkau  bahkan  gratis.  Gagasan pendirian Rumah Autis dilatarbelakangi oleh banyaknya informasi dari orang tua tentang beratnya  menangani  penyandang  autisme  dan  ABK  lainnya,  terutama  biayanya  yang cukup  mahal,  bahkan  bagi  kalangan  menengah  keatas  sekalipun.  Terdapat  berbagai kegiatan atau pelaksanaan acara yang telah diselenggarakan oleh Rumah Autis seperti kegiatan  seminar,  peringatan  hari-hari  penting  yang  berhubungan  dengan  anak berkemampuan khusus.
Rumah  Autis  setiap  tahunnya  rutin  mengadakan  event  IBK’S  Day  (Insan Berkebutuhan  Khusus)  dimana  acara  ini  merupakan  ajang  untuk  meningkatkan kesadaran masyarakat akan autisme, dan meningkatkan penerimaan anak berkebutuhan khusus  di  masyarakat.  Dalam  acara  tersebut,  menampilkan  kemampuan  yang  dimiliki oleh individu berkebutuhan khusus. Oleh karena itu, Rumah Autis memerlukan edukasi dalam  peningkatan  kemampuan  manajemen  dalam  melaksanakan  suatu  acara.  Selain pelaksanaan, Rumah Autis juga memerlukan edukasi mengenai bagaimana manajemen resiko  dalam  pelaksanaan  suatu  acara  atau  event.  Setelah  acara  dilaksanakan,  juga diedukasi  bagaimana  penyusunan  proposal  implikasi  pelaksanaan  event  dan  evaluasi untuk  mengukur  keberhasilan  suatu  event.  Dalam  hal  ini  diharapkan  dengan  adanya edukasi yang tepat, informasi yang ingin disampaikan kepada masyarakat melalui event dapat disampaikan secara terarah, terukur, dan tepat sasaran.
Gambar 2. Kumpulan Event Rumah Autis (n.d)
Persoalan  yang  dihadapi  oleh  Rumah  Autis  meskipun  pelaksanaan  event  sering dilakukan  namun  mereka  berharap  agar  bisa  lebih  profesional  dalam  hal  manajemen event. Sumber daya ahli dalam bidang komunikasi di Rumah Autis juga kurang mumpuni sehingga  dibutuhkan  pelatihan  dan  arahan  khusus  yang  dapat  diberikan  oleh  dosen. Maka  dari  itu  kami  menyusun  proposal  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  sebagai perwakilan  dosen  yang  memberikan  edukasi  manajemen  event  untuk  lembaga pendidikan  anak  berkebutuhan  khusus  di  Rumah  Autis.  Selain  itu  pelatihan  yang diberikan  kepada  para  pengurus  rumah  autism  agar  meningkatkan  kemampuan  yang dimiliki yang akan berdampak pada kualitas pendidikan di indonesia khususnya autism. Dimana dalam hal ini kegiatan kita juga selaras dengan tujuan global dunia / Sustainable Development Goals poin ke 4 “ quality education”.

## Gambar 3. SDG’S quality education

## PERMASALAHAN MITRA
Rumah  Autis  merupakan  lembaga  sosial  yang  menangani  anak  autisme  dan  anak berkebutuhan khusus dari  keluarga prasejahtera. Pasangan Deka Kurniawan dan Laili Ulfiati, bersama dua terapis muda Ismunawaroh dan Henny Ma'rifah, memulai kegiatan Rumah  Autis  pada  9  Desember  2004  di  rumah  kontrakan  sederhana  di  kawasan  Jati Makmur, Pondok Gede – Bekasi. Seiring berjalannya waktu, Rumah Autis terus mendapat tanggapan  positif  masyarakat.  Rumah  Autis  kini  memiliki  7  cabang  di  wilayah Jabodetabek, Karawang dan Bandung, dan menangani lebih dari 200 anak. Lembaga ini kerap memberikan layanan gratis untuk keluarga miskin. Seluruh biaya operasional dan peralatan sederhana Rumah Autis diperoleh dari kemurahan hati para Donatur.
Identifikasi permasalahan mitra telah dilakukan oleh PKM LSPR melalui observasi dan  wawancara  terhadap  pengurus  Rumah  Autis.  Berdasarkan  hal  tersebut,  tim menemukan beberapa permasalahan terkait manajemen perencanaan event yang dibagi menjadi 2 hal, yaitu:
a) Kurangnya edukasi terkait manajemen risiko dalam melaksanakan suatu event;
b) Kurangnya  pemahaman  terkait  perencanaan,  pelaksanaan  dan  evaluasi  suatu event
Target dari kegiatan ini adalah pertama, melakukan pre-test dengan diskusi dan berbagi  pengalaman  mengenai  pelaksanaan  event  yang  sudah  diselenggarakan  oleh Rumah Autis. Kedua, melakukan role play dan diskusi mengenai designing the event dan pembuatan proposal. Di bagian ini, juga akan melakukan latihan menulis proposal event. Ketiga,  membagikan  dan  mempresentasi  hasil  kegiatan  Pertama  dan  Kedua  kepada masyarakat luas dalam bentuk kegiatan virtual dan luaran yang berbentuk verbal dan teks.
Target  kegiatan  ini  adalah  1.)  Diskusi  dan  pengenalan  mengenai  manajemen event, 2.) Penyampaian informasi mengenai manajemen resiko dalam menjalankan suatu
event, 3.) Pengarahan bagaimana membuat perencanaan dan design event, 4.) Informasi dalam  penyusunan  proposal  event,  5.)  Mengedukasi  bagaimana  mengevaluasi  suatu event. Serta dalam setiap kegiatan peserta juga diarahkan untuk praktik. Adapun alasan memilih Rumah Autis sebagai objek pengabdian adalah:
1. Rumah  Autis  sebagai  lembaga  sosial  untuk  menangani  anak  berkebutuhan khusus,    belum  pernah  mengikuti  pelatihan  secara  profesional  mengenai manajemen event
2. Rumah Autis sebagai lembaga sosial menangani anak berkebutuhan khusus dari keluarga prasejahtera merupakan pemengaruh (influencer) yang dapat menjadi perpanjangan tangan informasi (agent of information) di lingkungannya
3. Melalui edukasi event, akan membantu Rumah Autis untuk meningkatkan autism awareness
4. Tujuan  lainnya  adalah  memperkenalkan  Institut  Komunikasi  dan  Bisnis merupakan kampus inklusi kepada masyarakat, terutama di komunitas Rumah Autis
Tabel 1. Jenis Masalah dan Justifikasi Jenis Masalah Justifikasi Kurangnya edukasi terkait manajemen risiko dalam melaksanakan suatu event; Belum ada pihak yang memberi edukasi dan sosialisasi bahwa dalam perencanaan, pelaksanaan event perlu mempertimbangkan dan menetapkan strategi dalam menghadapi manajemen risiko dalam suatu event Kurangnya pemahaman secara profesional terkait perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi suatu event
Event dianggap hanya pelaksanaan saja tanpa perlu ada pengukuran evaluasi yang akurat
Berdasarkan permasalahan tersebut, maka tim pengabdian masyarakat Institut Komunikasi  dan  Bisnis  LSPR  bersama  mitra,  yaitu  Rumah  Autis  melakukan  untuk mengidentifikasi  permasalahan  mitra.  Tim  pengabdian  masyarakat  dan  mitra selanjutnya fokus pada pemecahan masalah yang dikerucutkan menjadi 3 (tiga) aspek yang  meliputi  peningkatan  pengetahuan  dan  keterampilan  pada  mitra.  Rincian  dari  3 (tiga) jenis kegiatan tersebut antara lain:
a) Mengedukasi mengenai tren event, offline dan digital event
b) Memberikan edukasi mengenai manajemen event, manajemen resiko suatu event dan  melakukan  pendampingan  pada  luaran  yang  dihasilkan  dari  program  ini. Edukasi diberikan melalui pelatihan yang diberikan sebanyak 3 kali secara luring untuk  pengajar  dan  Pengurus  Rumah  Autis  (Kepala  Divisi,  Kepala  Cabang  dan Kepala Program cabang)
c) Mengedukasi bagaimana penyusunan proposal suatu event
d) Mengedukasi pentingnya evaluasi suatu event dan metode evaluasi
Untuk  memecahkan  permasalahan  tersebut,  tim  menyiapkan  materi  yang berdasarkan literatur dan pengalaman dari tim dan mitra, untuk disampaikan melalui
metode  yang  tepat  dan  praktis.  Materi  akan  disampaikan  secara  luring,  sehingga  sesi materi dan diskusi akan dilaksanakan secara interaktif. Sesi akan dihadiri oleh pengajar dan Pengurus 7 Cabang Rumah Autis (Kepala Divisi, Kepala Cabang dan Kepala Program cabang).
Berdasarkan solusi yang ditawarkan di atas, maka pendekatan yang digunakan adalah  melibatkan  pengurus  Rumah  Autis  sebagai  partisipan  aktif  selama  kegiatan berlangsung.  Keterlibatan  mitra  yang  diutamakan  melalui  partisipasi  dalam  bentuk diskusi, praktek edukasi sebagai berikut:
1) Melakukan  diskusi  dan  berbagi  pengalaman  mengenai  pelaksanaan  event  yang sudah pernah dilakukan, membahas mengenai tantangan dan evaluasi dari event sebelumnya.
2) Memberikan pelatihan pembuatan proposal event berdasarkan hasil dari pre-test
3) Presentasi hasil pelatihan dalam bentuk tulisan dan video.
Berdasarkan  permasalahan  mitra  dan  solusi  yang  ditawarkan  sebagaimana diuraikan di atas, maka sasaran luaran dari program ini diharapkan dapat membantu secara  langsung  serta  memberikan  pembelajaran  pada  pengurus  Rumah  Autis khususnya  dalam  perencanaan  event,  manajemen  resiko  suatu  event,  penyusunan proposal  event  dan  evaluasi  event.  Selain  itu,  program  ini  diharapkan  dapat meningkatkan kesadaran autisme melalui pelaksanaan event.

## Tabel 2. Solusi Permasalahan, Luaran, dan Indikator Pencapaian
No Jenis Solusi Luaran Indikator Pencapaian 1 Melakukan diskusi dan berbagi pengalaman mengenai pelaksanaan event yang sudah pernah dilakukan, membahas mengenai tantangan dan evaluasi dari event sebelumnya.
• Mendapat informasi mengenai event yang sudah pernah diselenggarakan oleh Rumah Autis • Data informasi kapabilitas event melalui pre test 2 Memberikan pelatihan pembuatan proposal event berdasarkan hasil dari pre-test • Meningkatnya keterampilan peserta akan menulis atau penyusunan proposal event • Publikasi artikel • Video kegiatan • Nilai rerata keterampilan menulis proposal event pada saat test lebih baik dari pada pre test
• Publikasi Artikel di Jurnal
• Publikasi di berbagai media massa • Ditayangkan di kanal Youtube 3 Presentasi hasil pelatihan dalam bentuk tulisan dan video. • Publikasi  karya • Video kegiatan
• Publikasi Karya di
Media sosial • Publikasi di berbagai media massa
• Ditayangkan di kanal Youtube
Luaran dari kegiatan ini adalah meningkatnya wawasan dari pengurus Rumah Autis  mengenai  manajemen  event.  Untuk  mengukur  kemampuan  wawasan  ini, digunakan  post-test  untuk  mengevaluasi  hasil  dari  program  ini  setelah  program berakhir. Selain itu, luaran dari kegiatan ini akan dibuat artikel dan dipublikasikan pada jurnal Pengabdian Masyarakat ber-ISSN, liputan program akan dipublikasikan di media massa  ,presentasi  karya  di  media  sosial  Rumah  Autis  dan  video  akan  ditayangkan  di kanal Youtube LSPR dan Rumah Autis.
Proses pelaksanaan dari pengabdian masyarakat ini akan membutuhkan metode pengajaran tertentu dari instruktur dari tim pengabdian masyarakat maupun dari mitra. Metode  pengajaran  dapat  berbentuk  presentasi,  demonstrasi,  diskusi,  role  play  serta praktek  yang  bertujuan  untuk  memberikan  pemahaman  pengetahuan,  pemahaman analisis, pemahaman aplikasi, sintesis, luaran serta evaluasi.
Berdasarkan  permasalahan  mitra  dan  solusi  yang  ditawarkan  sebagaimana diuraikan di atas, maka dapat ditentukan target luaran dari kegiatan ini diharapkan dapat memberikan manfaat dengan membantu secara langsung dan memberikan pembelajaran pada masyarakat pada umumnya. Sasaran dari kegiatan ini adalah:
1) Pemahaman akan manajemen event dan manajemen resiko event sebagai sarana untuk  dapat  menyuarakan  mengenai  autism  dan  dapat  meningkatkan  autism awareness
2) Keterampilan  menulis  proposal  event  sebagai  medium  dokumen  untuk menyampaikan konsep event secara tertulis
3) Keterampilan dalam mengevaluasi event

## METODOLOGI PELAKSANAAN
Program ini dilaksanakan dalam 2 hari, pada tanggal 26 - 27 Juli 2023.Pembinaan dan pendampingan  manajemen  event  melibatkan  pengurus  Rumah  Autis.  Metode  yang digunakan  dalam  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  adalah  menggunakan  metode ceramah  dan  praktek.  Adapun  tahapan  yang  dilakukan  dalam  upaya  melaksanakan kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah sebagai berikut:
a. Penyusunan Proposal Pada tahap pertama, tim melakukan proposal awal untuk sebagai acuan untuk melakukan kegiatan bersama dengan mitra.
b. Identifikasi dan perumusan masalah bersama dengan mitra Pada  tahap  kedua,  tim  melakukan  observasi  terkait  dengan  mitra.  Hasil observasi  kemudian  disampaikan  kepada  mitra.  Bersama  mitra  kemudian bersama-sama  mendiskusikan  berbagai  permasalahan  yang  ditemukan  tim. Berdasarkan  perumusan  masalah,  maka  disepakati  tiga  permasalahan  pokok, yaitu 1) Kurangnya kesadaran akan bentuk kekerasan terhadap perempuan; 2) Kurangnya  wadah  untuk  menyuarakan  aspirasi  anti  kekerasan;  3)  Kurangnya edukasi mengenai humor bagi pemberdayaan perempuan
c. Sosialisasi program
Pada  tahap  ketiga,  yaitu  melaksanakan  sosialisasi  program  kepada  komunitas mitra sesuai dengan diskusi dengan mitra.
d. Pendaftaran peserta dan pelaksanaan pre-test Pada  tahap  keempat,  yaitu  melaksanakan  pendaftaran  peserta  sekaligus melakukan  pre-test  untuk  mengetahui  bentuk-bentuk  kekerasan  yang  pernah dialami atau dihadapi. Hasil dari pre-test akan dijadikan bahan untuk pembuatan materi dan instrumen evaluasi.
e. Analisis data, penyusunan materi dan instrumen evaluasi Kegiatan  pada  tahap  kelima,  yaitu  menganalisis  data  pre-test  sebagai  dasar penyusunan materi untuk kegiatan pelatihan. Selain itu, pada tahap ini juga tim menyusun  instrumen  untuk  mengukur  pemahaman  tentang  segala  bentuk kekerasan yang dihadapi perempuan.
f. Pelaksanaan pelatihan manajemen resiko Pada tahap keenam ini, para peserta akan mendapatkan pelatihan pengenalan mengenai manajemen event, manajemen resiko dalam menjalankan suatu event, perencanaan dan desain event, penyusunan proposal event dan evaluasi suatu event.
g. Presentasi hasil dan pelaksanaan post-test Pada tahap ketujuh ini, hasil pelatihan dan event-event dari peserta pelatihan juga akan disiarkan melalui media sosial dan kanal Youtube mitra.
h. Evaluasi Program Bersama Mitra Tahap  kedelapan  ini  adalah  melakukan  evaluasi  program.  Evaluasi  dilakukan bersama mitra di setiap kegiatan yang dirancang dan dilakukan oleh tim. Adapun evaluasi  yang  dilakukan  berupa  peninjauan  praktik  kegiatan  pengabdian masyarakat berdasarkan instrumen penilaian pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat.
i. Penyusunan Laporan dan Luaran artikel Tahap  terakhir  atau  tahap  kedelapan  adalah  penyusunan  laporan  dan  luaran artikel.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Bagian ini dijelaskan secara ringkas mengenai apa saja yang diperoleh dari kegiatan PPM yang  memuat  validitas  hasil  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat, hubungannya dengan hasil pengabdian yang pernah dipublikasikan , dikaitkan dengan teori  atau  konsep  yang  digunakan  serta  mengarah  pada  pengambilannya  kesimpulan. Perlu diperhatikan dalam bagian ini adalah : data terkait dengan tujuan PPM, data yang tidak perlu jangan ditampilkan.
Hasil pretest dan post-test menunjukkan jika kenaikan persentase jawaban benar peserta yaitu 28 % pada pelatihan hari pertama. Hasil pretest dan post-test menunjukkan jika  kenaikan  persentase  jawaban  benar  peserta  yaitu  16  %  di  hari  kedua.  Dapat disimpulkan  jika  pelatihan  ini  memberikan  peningkatan  pengetahuan  dari  para partisipan yang sudah hadir.
Tabel 3. Indikator Keberhasilan / Outcome 1. Merancang proposal dan TOR Event
2. Pelaksanaan event
3. Publikasi dan dokumentasi event 4. Evaluasi Event Peserta memiliki pemahaman mengenai informasi penting, tips dan trik yang dapat dimuat dalam Term of Reference (ToR) atau yang biasa disebut Kerangka Acuan Kerja (KAK) dalam penyelenggaraan acara. Memiliki pemahaman berikut dimensi pelaksanaan event, menciptakan atmosfir acara yang baik, pentingnya general rehearsal dan manajemen resiko dalam pelaksanaan event. Peserta memiliki pemahaman mengenai publikasi, jenis media massa, pentingnya dokumentasi dan menyusun berita yang menarik.
Terbentuknya pemahaman mengenai tujuan evaluasi event , tindakan untuk mengukur keberhasilan event dan melakukan praktek latihan evaluasi event dalam meeting internal.
Gambar 6. Poster kegiatan dan sesi pemaparan materi bersama Anita Yunia, M.I.Kom menyampaikan materi mengenai Merancang Proposal dan TOR Event
Gambar 7. Foto bersama dengan para pengurus dan tenaga pendidik serta guru dari Rumah Autis pada hari pertama 26 Juli 2023.
Gambar 8. Sesi Pemaparan Materi bersama Wulan Yulianti, M.I.Kom menyampaikan topik Evaluasi Event sebagai Indikator Kesuksesan Suatu Event.

## SIMPULAN
Pelaksanaan  edukasi  manajemen  event  telah    rampung    dengan    lancar    dan    peserta mengikuti  dengan antusias. Acara ini dikuti oleh pengurus dan tenaga pendidik atau guru dari  Rumah  Autis  yang  memiliki  peran  sebagai  panitia  dan  kepengurusan  dalam menyelenggarakan  event  atau  acara.  Hasil  pre  test  dan  post  test  menunjukkan  jika kenaikan  persentase  jawaban  benar  peserta  yaitu  28  %  pada  pelatihan  hari  pertama. Hasil pre test dan post test menunjukkan jika kenaikan persentase jawaban benar peserta yaitu 16 % di hari kedua. Dapat disimpulkan jika pelatihan ini memberikan peningkatan pengetahuan dari para partisipan yang sudah hadir.  Dari evaluasi  secara  kualitatif  yang dilakukan,    peserta    juga    berkeinginan    untuk  menerapkan  pengetahuan  baru  yang didapat dan mengharapkan untuk dapat menerima edukasi lainnya dengan materi yang belum mereka kuasai.

## DAFTAR PUSTAKA
Desiningrum, D. R. (2017). Psikologi anak berkebutuhan khusus.
Lazarov, A. S., & Semenescu, A. (2022). Education for Sustainable Development (ESD) in Romanian  Higher  Education  Institutions  (HEIs)  within  the  SDGs  Framework. International Journal of Environmental Research and Public Health , 19 (4), 1998. Patoppoi, B. (2023). Angka Perundungan Pada Anak Meningkat, Begini Kata Komisioner KPAI dan Psikolog. dari web site :
https://www.suarasurabaya.net/kelanakota/2023/angka-perundungan-pada- anak-meningkat-begini-kata-komisioner-kpai-dan-psikolog/
Rumah  Autis  (Rumah  Autis).  [n.d.].  Diperoleh  pada  Mei  25,  2023,  dari  website  : https://www.rumahautis.org/