## MULTILATERAL: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga
Available Online: https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.php/multilateralpjkr
Copyright © 2023, Jurnal Multilateral, ISSN: 1412-3428 (print), ISSN: 2549-1415 (online)

## E-pub bahan ajar penelitian tindakan berbasis

## p-bl meningkatkan kemampuan publikasi mahasiswa

## E-pub teaching materials for p-bl-based action research improves student publication capability
Syamsul Arifin 1 , Mashud 2 , Herita Warni 3 , Muhammad Mulhim 4 , Abd Hamid 5 , Athar 6 1,2,3 Program Studi Magister Pendidikan Jasmani Pascasarjana Universitas Lambung
Mangkurat Banjarmasin, Indonesia
4,5,6 Program Studi Pendidikan Jasmani JPOK FKIP Universitas Lambung Mangkurat Banjarbaru, Indonesia
Email: syamsul_arifin@ulm.ac.id 1 , mashud@ulm.ac.id 2 , hwarni@ulm.ac.id 3 , Muhammad.mulhim@ulm.ac.id 4 , abd.hamid@ulm.ac.id 5 , athar@ulm.ac.id 6

## ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah mengembangan E-Pub bahan ajar penelitian tindakan berbasis P-BL (P-BL) untuk  meningkatkan  kemampuan  publikasi  ilmiah  mahasiswa  magister  pendidikan  jasmani.  Tujuan khusus adalah; 1) menjelaskan karakteristik buku “e-pub buku ajar penelitian tindakan berbasis P-BL” yang  dikembangkan.  2)  dendeskripsikan  validitas  3)  mendeskripsikan  kepraktisan  buku.  4) Mendeskripsikan  keefektifan.  Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  adalah  penelitian  dan pengembangan  4D  (define,  design,  development,  disseminate).  Subyek  penelitian  adalah  seluruh mahasiswa  program  studi  pendidikan  jasmani  yang  memprogram  matakuliah  penelitian  tindakan pembelajaran.  Instrumen  penelitian  dikembangkan  beradasakan  aspek;  a)  kevalidan  produk,  b) kepraktisan  produk,  dan  c)  kefektifian  produk.  Teknik  analisis  data  secara  deskripstif  kuantitatif  dan deskripstif kualitatif. Hasil pengembangan pada tahap define dan design mengahsilkan e-pub buku ajar penelitian tindakan berbasis P-BL. Pada tahap development yang terdiri dari tiga tahap pengembangan yaitu: 1) tahap penyusunan draf buku satu, 2) uji validasi pakar menghasil draft buku dua, dan 3) uji coba  kelas/  pengguna  yang  menghasilkan  draft  buku  tiga.  Tahap  development  mengacu  pada  aspek kevaliadan,  kepraktisan  dan  kefektifan,  ketiga  aspek  tersebut  telah  terpenuhi  dengan  sangat  valid, praktis dan efektif. Dari tahap pengembangan yang dilakukan menyimpulkan bahwa e-pub buku ajar penelitian  tindakan  berbasis  P-BL  telah  berhasil  dikembangkan  dan  efektif  membantu  mahasiswa meningkatkan kemampuan publiaksi ilmiahpada jurnal nasional terakreditasi.
Kata kunci : e-pub; bahan ajar; penelitian tindakan; p-bl .
The  purpose  of  this  research  is  to  develop  an  E-Pub  project-based  learning  (P-BL)  action  research teaching material to improve the ability of scientific publications of physical education master students. Specific objectives are; 1) explain the characteristics of the book "P-BL-based action research textbook e-pub" that was developed. 2) describe the validity 3) describe the practicality of the book. 4) Describe effectiveness.  The  method  used  in  this  research  is  4D  research  and  development  (define,  design, development,  disseminate).  The  research  subjects  were  all  students  of  the  physical  education  study program who programmed the learning action research course. The research instrument was developed based on aspects; a) product validity, b) product practicality, and c) product effectiveness. Data analysis techniques are descriptive quantitative and descriptive qualitative. The results of the development at the define  and  design  stages  resulted  in  an  e-pub  of  an  action  research  textbook  based  on  P-BL.  At  the development stage which consists of three development stages, namely: 1) the preparation stage of the first book draft, 2) the expert validation test produces a second book draft, and 3) class/user trials that produce  a  third  book  draft.  The  development  stage  refers  to  aspects  of  validity,  practicality  and effectiveness, these three aspects have been fulfilled very validly, practically and effectively. From the development  stage  it  was  concluded  that  the  P-BL-based  action  research  textbook  e-pub  has  been successfully  developed  and  is  effective  in  helping  students  improve  scientific  publication  skills  in accredited national journals.
Key words : e-pub; teaching materials; action research; p-bl.
Jurnal Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 22 (3), Oktober 2023 Syamsul Arifin, Mashud, Herita Warni, Muhammad Mulhim, Abd Hamid, Athar
INFO ARTIKEL Riwayat Artikel: Alamat Korespondesi: Diterima Disetujui : 23 Mei 2023 : 06 Juni 2023 Syamsul Arifin Program Studi Magister Pendidikan Jasmani, Pascasarjana Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin,
Indonesia
Email: syamsul_arifin@ulm.ac.id
Tersedia secara online Oktober 2023 Doi: http://dx.doi.org/10.20527/multilateral.v22i3.16281

## PENDAHULUAN
Matakuliah  penelitian  tindakan  merupakan  matakuliah  pada  jenjang magister  dalam  kerangka  kualifikasi  nasional  Indonesia  (KKNI)  berada  pada level 8 yaitu, “mampu mengembangkan, mampu memecahkan permasalahan, mampu mengelola riset dan pengembangan yang bermanfaat bagi masyarakat dan  keilmuan,  serta  mamou  mendapat  pengakuan  nasional  maupun international” (Pradana, 2016) . Secara tersurat bahwa setiap matakuliah pada jenjang magister harus terkandung tiga tujuan tersebut. Program studi (Prodi) S-2  pendidikan  jasmani  (Penjas)  program  pascasarjana  ULM  meletakkan capaian  pembelajaran  lulusan  (CPL)  mahasiswa  mampu  meneliti  pada permasalahan pembelajaran Pendidikan Jasmani dan Olahraga/ PJOK (Penelitian Tindakan  Kelas/  PTK)  dan  pelatihan  olahraga  (Penelitian  Tindakan  Olahraga/ PTO) dalam bentuk laporan tesis dan manuskrip hasil penelitian. Secara spesifik Prodi  Penjas,  dalam  matakuliah  Penelitian  Tindakan  menetapkan  capaian pembelajaran  matakuliah  (CPMK)  yaitu  mahasiswa  mampu  mengkonstruksi Penelitian  Tindakan  Kelas  (PTK  atau  PTO)  dalam  bentuk  laporan  berupa manuskrip 10-12 halaman siap desiminasi dalam bentuk publikasi pada jurnal nasional  terakreditasi,  melalui  tahap  perkuliahan  dengan  menerapkan case study  method dengan  langkah-langkah  pembelajaran  berbasis P-BL /  P-BL. Penyusunan CPL dan CP-MK matakuliah penelitian tindakan ini, disiapkan untuk mendukung ketercapaian rencana induk penelitian ULM pada tahun 2023-2027 (LPPMULM, 2020) .
Saat  ini,  matakuliah  penelitian  tindakan  yang  diselenggarakan  oleh  Prodi S2 Penjas, dosen dan mahasiswa masih menggunakan referensi atau literatur dari pencarian bebas dari sumber pencarian google scholar baik bentuk artikel jurnal  ataupun  dari  elektronik  buku.  Langkah  yang  ditempuh  dosen  dan mahasiswa  selama  dua  tahun  belakangan  ini  masih  kurang  begitu  signifikan mewujukan CPL dan CP-MK matakuliah yaitu berupa publikasi artikel hasil karya mahasiswa pada jurnal nasional terakreditasi dan jurnal international. SN-Dikti, No. 44 Tahun 2015 jo  Permenristekdikti No. 50 tahun 2018 jo SN-Dikti 2021 tuntutan  lulusan  mahasiswa  jenjang  magister  adalah  publikasi  artikel  ilmiah pada jurnal nasional terakreditasi minimal tingkat 4 (sinta 4). Berdasarkan data Prodi  Penjas  90%  mahasiswa  masih  kesulitan  dalam  memenuhi  kewajiban publikasi  pada  jurnal  nansional  terakreditasi  minimal  sinta  4  (Data  Akademik
Jurnal Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 22 (3), Oktober 2023 Syamsul Arifin, Mashud, Herita Warni, Muhammad Mulhim, Abd Hamid, Athar
PPs ULM). Dampak yang dirasakan adalah mahasiswa terlambat dalam proses akhir perkuliahan (yudisium dan wisuda). Selain itu, data pendukung dokumen akreditasi terkait publikasi mahasiswa juga masih sulit untuk dipenuhi.
Sebagai  lanjutan  dari  riset  sebelumnya  yang  dilakukan  peneliti  yang berjudul “ Pengembangan Modul Penelitian Tindakan Kelas untuk Meningkatkan Pemahaman  dan  Kreativitas  Mahasiswa”  yang  terbit  pada  jurnal  Vidya  Karya FKIP  ULM  Volume  27  Nomer  1 https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.php . Penelitian awal ini, peneliti mengembangkan modul ajar yang masih cetak biasa seperti  halnya  modul-modul  perkuliahan  lainnya,  belum  tergambar  secara spesisifik target capian mewujudkan luaran. Selanjutnya pada penelitian ini akan dikembangkan buku ajar penelitian tindakan berbasis P-BL (P-BL) dalam bingkai electronic publishing . Bebrasis P-BL menggambarkan buku yang mengharuskan mahasiswa  untuk  belajar  secara  mandiri  sesuai  inovasi  dan  kreativitasnya dengan  mengikuti  tahap-tahap  project (Gerhana  et  al.,  2017 ; Mashud  et  al., 2023) . Elektronic  publishing mengemas  buku  menjadi  fleksibel,  bisa  dibaca, dipelajari dimana saja, kapan saja tanpa harus membawa buku cetak karena file buku  bisa  tersimpan  dalam  android  pada handphone (Darihastining  &  Islam, Aang,  2020 ; Mashud  et  al.,  2018) .  Sehingga  produk  yang  tercipta  mampu membantu dan memfasilitasi dosen dan mahasiwa dalam belajar, dan wujudkan luaran matakuliah sesuai harapan. Dengan demikian, riset ini memiliki urgensi penting  dalam  menghasilkan  produk  pengembangan  buku  ajar  yang  aplikatif dan  solutif,  khususnya  dalam  peningkatan  pemahaman  belajar  mahasiswa, melatih  mahsiswa  untuk  mandiri  dengan  optimalkan  inovasi  dan  kreativitas serta pengalaman mahasiswa, dan wujudkan luaran utama matakuliah berupa publikasi  karya  ilmiah  pada  minimal  jurnal  nasional  terakreditasi  sinta  4  dan jurnal international serta meningkatkan kualitas dan daya saing mahasiswa dan bangsa.

## METODE
Jenis  penelitian  adalah  penelitian  dan  pengembangan  dengan  model 4D (Define, Design, Development, Disseminate) untuk menghasilkan Buku Ajar “ E- PUB  Penelitian  Tindakan  Berbasis  P-BL Meningkatkan  Kemampuan  Publikasi Ilmiah  Mahasiswa  Magister  Pendidikan  Jasmani (Mulyatiningsih,  2019 ; Arywiantari et al., 2015) . Tahapan penelitian pada Gambar 1.
Jurnal Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 22 (3), Oktober 2023 Syamsul Arifin, Mashud, Herita Warni, Muhammad Mulhim, Abd Hamid, Athar

## Gambar 1. Tahapan pengembangan buku ajar
Subyek  penelitian  pada  uji  validitas  adalah  3  orang  pakar penelitian tindakan dan pakar P-BL dari Universitas Lambung Mangkurat, satu orang pakar dari Universitas Sriwijaya, dan satu orang pakar dari Universitas Tanjungpura/ ketiga pakar sekaligus sebagai pembeda pada acara FGD. Uji coba kelas pada 15 mahasiswa S-2 Pendidikan Jasmani PPs ULM. Pemilihan subyek penelitian di atas dengan pertimbangan bahwa buku ajar yang dihasilkan diharapkan menjadi buku  referensi  perkuliahan  mata  kuliah  penelitian  tindakan  pada  jenjang pendidikan S-2. Instrumen penelitian pengembangan  secara spesifik indicator ketercapaian  dan  instrumen  produk  buku  pengembangan  adalah  sebagai berikut;

## Tabel 1. Indikator Pengembangan dan Instrumen
No Indikator Pengembangan Sub Indikator Instrumen Penelitian 1 Validitas buku Ditinjau dari validitas isi dan konstruknya Angket “validasi” uji para pakar 2 Kepraktisan buku Ditinjau dari keterlaksanaan buku ilmiah dan kendalanya Angket “kepraktisan” uji para pakar dan kepada pengguna 3 Keefektifan buku Ditinjau dari peningkatan kemandirian mahasiswa dan hasil manuskrip 10- 12 halaman siap submit jurnal nasional terakreditasi Angket “kemandirian” kepada pengguna
Define Design Development Disseminate Kajian Literatur
 Kebutuhan belajar abad 21
 P-BL  Kemandirian belajar mahasiswa Validasi Pakar
Kajian Literatur Permasalahan produk kemandirian  belajar mahasiswa
Spesikasi buku ajar “E-Pub Penelitian Tindakan Based P-BL ”
Draf 2 Buku Ajar Uji Coba
Kelas
Draf 3 Buku Ajar Webinar “Bedah Buku” (6 Pakar/ Pembedah) + Calon Pengguna Draf 4 Final ISBN/HKI Draf 1 Buku Ajar Produk Final
Jurnal Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 22 (3), Oktober 2023 Syamsul Arifin, Mashud, Herita Warni, Muhammad Mulhim, Abd Hamid, Athar
Analisis data validitas buku ilmiah dianalisis secara deskriptif kuantitatif, yaitu  rerata  skor  (P)  dari  hasil  penilaian  pakar  disesuaikan  dengan  kriteria penilaian  sangat  valid,  valid,  sedang,  dan  kurang.  Selain  itu,  diuji  reliabilitas dengan menggunakan Cronbach Alpha berbantuan SPSS 16.0, dengan kriteria sangat  tinggi,  tinggi,  sedang,  dan  rendah.  Selain  itu,  data  validitas  juga dianalisis secara deskriptif kualitatif, yaitu saran-saran perbaikan dari pembedah buku  akan  dideskripsikan  untuk  meningkatkan  kualitas  buku  ilmiah  yang dihasilkan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil Penelitian
Tahap  pengembangan  pada  tahap define dan  tahap design merupakan tahap  awal  penelitian  pengembangan  ini  yang  didalammnya  terdapat  tahap kajian literarur dan analisis permasalahan dan kebutuhan mahasiswa terhadap buku ajar pedoman penelitian tindakan pembelajaran yang berbasis e-lectronic publishing agar  memiliki  relevansi  dengan  perkembangan  jaman  yaitu  buku yang tidak hanya cetak namun buku yang berbasis tecnologi  communicasiton (simple,  ringkas,  bisa  dimasukan  pada  perangkat  handphone,  bisa  dibaca diamana-mana dan disebar dengan mudah).
Secara singkat pada tahap design atau pengembangan buku pada tahap awal yaitu merumuskan spesifikasi buku ajar yang akan dikembangkan . Adapun spesifikasi  buku  ajar  yang  akan  peneliti  kembangkan,  peneliti  uraikan  dalam table 2. di bawah ini:
Tabel 2. Spesifikasi buku ajar penelitian tindakan pembelajaran
Bagian Buku Bagian BAB Uraian BAB Bagian Satu Bab I Arti penting PTK bagi mahasiswa Bab 2 Rancangan matakuliah Bab 3 Perkuliahan berbasis project Bab 4 Timeline capaian pembelajaran Bab 5 Output-Outcome matakuliah Bagian Dua Bab 6 Konsep PTK Bab 7 Model PTK Bab 8 Kajian PTK dalam pelatihan Olahraga Bab 9 Langkah-langkah PTK Bagian Tiga Bab 10 Pentunjuk install mendeley Bab 11 Penulisan laporan PTK Bab 12 Artikel ilmiah dari karya PTK Bab 13 Publikasi ke jurnal online
Selain  spesifikasi  buku  berupa  isi  atau  materi  yang  dijabarkan  dalam bentuk bab demi bab di atas. Buku ajar ini dikembangkan berbasis electronic
Jurnal Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 22 (3), Oktober 2023 Syamsul Arifin, Mashud, Herita Warni, Muhammad Mulhim, Abd Hamid, Athar
publishing yaitu buku yang didesain yang sesuai dengan fitur handphone, bisa disimpan, dan diunduh pada android.
Tabel 3. Identitas buku ajar penelitian tindakan pembelajaran berbasis e- publishing
Uraian Keterangan Link Buku E- PUB :  https://unairacid- my.sharepoint.com/:f:/g/personal/m_rifki_fauzian_drive_unair_ ac_id/Eqz1fVqi3DBLsDruA0xRpxMBFBKuah_3e0qG1g- Axl7Kcw?e=kl2OV4 User Name :  Zifatama Pasword :  969313
Tabel 4. Cara unduh buku ajar penelitian tindakan pembelajaran berbasis e- publishing
Langkah Uraian 1 : Klik tautan link buku 2 : Pilih penelitian tindakan 3 : Klik penelitian tindakan.apk 4 : Unduh apk 5 : Setelah 100% hasil unduh 6 :  Ikuti informasi permintaan akun apk dengan memasukan “user name” dan “password” 7 :  Jika sudah muncul cover bukunya, geser layer HP ke arah ke kanan- kiri seperti membuka buku
Setelah  tercipta  buku  ajar  penelitian  tindakan  pembelajaran  berbasis  E- Publishing pada tahap pengembangan selanjutnya yaitu “Development” yang terdiri  dari  tiga  tahap  pengembangan  yaitu:  1)  tahap  penyusunan  draf  buku satu,  2)  uji  validasi  pakar  menghasil  draft  buku  dua,  dan  3)  uji  coba  kelas/ pengguna yang menghasilkan draft buku tiga.
Ujicoba  atau  penilian  para  ahli  berfokus  pada  aspek  “validitas”  dan “kepraktisan”  buku.  Penilian  para  ahli  terhadap  produk  pengembangan  yang ditinjau  dari  apsek  kevalidan  buku  dan  kepraktisan  buku  dari  table  di  atas menghasilkan  bahwa:  a) Validitas  buku semua  ahli  mengatakan  valid;  1) memiliki relevansi dan kedalaman isi, 2) memiliki kesesuian dengan KKNI level 8 jenjang S2, 3) sudah menggambarkan konsep P-BL dalam pembelajaran, 4) sudah  sistematis  dan  menggambarkan  tahap project ,  5)  memiliki  kesesuaian dan  kedalaman  materi  yang  relevan  dengan  kebutuhan  belajar  mahasiswa jenjang  magister.  b) Kepraktisan  buku semua  ahli  mengatakan  praktis:  1) Mudah diinstal, 2) Praktis bisa dibaca di HP android dan langsung sesuai dengan fitur serta ukuran layar HP, 3) Membantu dan memfasilitasi dalam belajar karena
Jurnal Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 22 (3), Oktober 2023 Syamsul Arifin, Mashud, Herita Warni, Muhammad Mulhim, Abd Hamid, Athar
praktis bisa dibawa dan dibaca dimana-mana karena sudah bisa disimpan pada HP
Hasil ujicoba pada calon pengguna dapat didaihasilkan seberan data hasil penilain calon pengguna, menghasilkan simpulan bahwa: a) Aspek kepraktisan produk  pengembangan  100%  menyatakan  praktis,  b)  Aspek produk pengembangan 66% menyatakan efektif, selebihnya belum efektif. Dikatakan efektif  oleh  66%  calon  pengguna  karena  telah  membantu    pengguna/ mahasiswa  dalam  Menyusun  dan  mengembangan  lapora  penelitian  tindakan menjadi satu manuscript yang siap di submit pada jurnal nasional terakreditasi minimal pada tingkat 4 (shinta 4). Adapun jurnal nasional terkakreditasi yang sudah Mahasiswa berhasil publish adalah: 1) Jurnal Altius Unsri Sinta 3, 2) Jurnal Patrior UNP Padang Sinta 4, 3) Jurnal Jendela Olahraga UPGRIS Semarang Sinta 4, 4) Jurnal Competitor UNM Makasar Sinta 4, 5)  Jurnal TEGAR UPI Bandung Sinta 4.

## Pembahasan
Berdasarkan  hasil  penelitian  pengembangan  menggunakan  model  4D (Define, Design, Development, Disseminate) dalam menghasilkan Buku Ajar “ E- PUB  Penelitian  Tindakan  Berbasis  P-BL ”  Untuk  Meningkatkan  Kemampuan Publikasi  Mahasiswa  Program  Studi  Pendidikan  Jasmani  Pada  Jurnal  Nasional Terakreditasi telah berhasil dengan baik. Keberhasilan penelitian pengembangan bisa terlihat pada aspek; 1) validitas, 2) kepraktisan dan 3) keefektifan produk yang telah dinilai oleh para ahli dan calon pengguna produk pengembangan yaitu mahasiswa S-2 Pendidikan Jasmani Program Pascasarjana Universitas Lambung Mangkurat.
Aspek validitas produk, para ahli menyatakan bahwa buku e-pub bahan ajar berbasis  P-BL  telah;  a)  memiliki  relevansi  dan  kedalaman  isi,  b)  memiliki kesesuian dengan KKNI level 8 jenjang S2, c) sudah menggambarkan konsep P- BL dalam  pembelajaran,  d)  sudah  sistematis  dan  menggambarkan  tahap project ,  e)  memiliki  kesesuaian  dan  kedalaman  materi  yang  relevan  dengan kebutuhan belajar mahasiswa jenjang magister.
Aspek  kepraktisdan  produk,  para  ahli  dan  calon  pengguna  manyatakan bahwa semua ahli menyatakan praktis, terutama dalam hal; a) Mudah diinstal, b)  Praktis  bisa  dibaca  di  HP  android  dan  langsung  sesuai  dengan  fitur  serta ukuran layar HP, c) Membantu dan memfasilitasi dalam belajar karena praktis bisa dibawa dan dibaca dimana-mana karena sudah bisa disimpan pada HP.
Aspek  keefektifan  produk,  66%  menyatakan  efektif,  selebihnya  belum efektif.  Dikatakan  efektif  oleh  66%  calon  pengguna  karena  telah  membantu pengguna/ mahasiswa dalam Menyusun dan mengembangan lapora penelitian Tindakan  menjadi  satu  manuscript  yang  siap  di  submit  pada  jurnal  nasiona terakreditasi  minimal  pada  tingkat  4  (shinta  4).  Adapun  jurnal  nasional
Jurnal Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 22 (3), Oktober 2023 Syamsul Arifin, Mashud, Herita Warni, Muhammad Mulhim, Abd Hamid, Athar
terkakreditas  yang  sudah  Mahasiswa  berhasil  publish  adalah:  1)  Jurnal  Altius Unsri Shinta 3, 2) Jurnal Patrior UNP Padang Shinta 4, 3) Jurnal Jendela Olahraga UPGRIS  Semarang  Shinta  4,  4)  Jurnal  Competitor  UNM  Makasar  Shinta  4,  5) Jurnal TEGAR UPI Bandung Shinta 4.
Produk pengembangan berupa e-pub buku ajar penelitian tindakan berbasis P-BL  untuk  meningkatkan  kemampuan  mahasiswa  program  studi  Pendidikan jasmani  dalam publikasi  pada jurnal nasional terakreditasi, disimpulkan valid, praktis,  dan  efektif.  Hal  ini  dikarenakan  dasar  pengembangan  peneliti menganlisis  permasalahan  dan  kebutuhan  mahasiswa  dalam  hal  penulisan artikel ilmiah ini perlu contoh, perlu panduan yang sistematis. Selain itu contoh atau  panduan  tidak  hanya  berubah  buku  cetak,  namun  dibutuhkan  panduan yang sifatnya digital sehingga praktis, bisa dibawa kemana-mana, tanpa harus membawa  buku  cetak  karena  panduannya  bisa  tersimpan  dalam  handphone yang formatnya sesuai dengan fitur dan spesifikasi handphoe tiap mahasiswa.
Isi  produk  pengembangan  juga  relevan  dengan  teori  tentang  penelitian tindakan  kelas  dari  para  pakar  dibidang  penelitian  tindakan.  Selain  itu,  buku pengembangan  terdapat  rangkuman  rancangan  persiapan  perkulaihan  (RPS) dimana di dalamnya sudah dijelaskan dengan terperinci capaian pembelajaran tiap  pertemuan  yang  dilengkapai  instrument/evaluasi  perkualiahn  setiap pertemuan  yang  peneliti  konsep  project  dalam  satu  semester.  Penugasan Mahasiswa,  peneliti  konsep  secara  bertahap  dan  berjenjang  dari  yang  sifat pengetahuan,  keterampilan  sampai  pada  perancangan  dan  pengembangan penulisan manuscript yang siap untuk submit pada jurnal nasional terakreditasi.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  penelitian pengembangan ini telah berhasil mengembangan electronic publishing buku ajar penelitian Tindakan berbasis P-BL untuk membantu mahasiswa Program Studi Magister  Pendidikan  Jasmani  Program  Pascasarjana  Universitas  Lambung Mangkurat dalam publikasi pada jurnal nasional terakreditasi.
Kerberhasilan  pengembangan,  peneliti  tinjau  pada  tiga  aspek  yaitu;  1) kevalidan,  2)  kepraktisan,  dan  3)  keefektifan.  Dimana  ketiga  aspek  tersebut sudah  terpenuhi  dan  sesuai.  Khusus  pada  aspek  keefektifan,  selain  mampu membantu  mahasiswa  mampu  menulis  dan  mengembangkan  manuscript, produk pengembangan juga mampu mengantar Mahasiswa Magister Pendidikan Jasmani  untuk  terbit  pada  jurnal  nasional  terakreditasi.    Disarankan  bagi;  1) mahasiswa, produk pengembangan berupa e-pub buku ajar penelitian tindakan berbasis P-BL hanyalah buku elektronik yang kedudukannya sebagai media atau sumber belajar. Media atau sumber belajar tidak akan berkontrinbusi positif jika mahasiswa tidak memanfaatkan dengan sebaik-baiknya untuk dipelajari, diikuti tahap demi tahap secara berulang. Produk pengembangan juga hanyalah satu
Jurnal Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 22 (3), Oktober 2023 Syamsul Arifin, Mashud, Herita Warni, Muhammad Mulhim, Abd Hamid, Athar
sumber belajar, yang lain yang lebih baik tentunya banyak. Untuk itu silahkan mahasiswa untuk menggunakan dan membandingkan agar lebih melengkapi. 2) Bagi dosen, media dan sumber belajar yang sesuai dengan tuntutan kekinian tidak  begitu  banyak  tersedia,  untuk  itu  dosen  diharapkan  terus produk  untuk inovatif dalam mengembangan media/ sumber belajar bagi mahasiswa. 3) Bagi program studi merupakan Lembaga yang secara langsung berhubungan dengan Dosen  dan  mahasiswa,  diharapkan  prodi  hadir  untuk  selalu  tanggap  akan kebutuhan  belajar  mahasiswa  serta  menyediakan  dan  mengalokasi  anggaran dalam bentuk program-program produktif untuk pengembangan mahasiswa

## UCAPAN TERIMAKASIH
Diucapkan  terimakasih  kepada  Rektor  dan  Ketua  LPPM  atas  tersedianya program  dosen  wajib  meneliti  tahun  2022  sekaligus  pendananan  yang  cukup bagi  para  dosen  untuk  melakukan  riset  dan  publikasi  pada  jurnal  national maupun international.

## DAFTAR PUSTAKA
Arywiantari,  D.,  Agung,  A.  .  G.,  &  Tastra,  I.  D.  K.  (2015).  Pengembangan Multimedia  Interaktif  pada  Pembelajaran  IPA  di  SMP  Negeri  2  Singaraja.
Jurnal Edutech Universitas Pendidikan Ganesha , 3 (1), https://doi.org/10.23887/jeu.v3i1.5611
Darihastining, S., & Islam, Aang, F. (2020). Menulis Narasi Kreatif Dengan Bahan Ajar e-pub Responsif Budaya (Issue September). Erhaka Utama.
Gerhana, M. T. C., Mardiyana, M., & Pramudya, I. (2017). The Effectiveness of Project  Based  Learning  in  Trigonometry. Journal  of  Physics:  Conference Series , 895 (1), 1-6. https://doi.org/10.1088/1742-6596/895/1/012027
Mashud, Arifin, S., Kristiyandaru, A., Samodra, Y. T. J., Santika, I. G. P. N. A., Suryadi,  D.  (2023).  Integration  of  Project  Based  Learning  Models  with Interactive Multimedia : Innovative Efforts to Improve Student Breaststroke.
Physical Education Of Students , 27 (3), 112–119. https://doi.org/10.15561/20755279.2023.0303
Mashud, Tangkudung, J., & Widiastuti, W. (2018). Swimming Lesson Based on Interactive  Multimedia. International  Journal  of  Sports  Science , 8 (3),  91– 96. https://doi.org/10.5923/j.sports.20180803.04
Mulyatiningsih,  E.  (2019).  Pengembangan  Model  Pembelajaran. ACADEMIA ,
1 (5), 224–236. https://doi.org/10.26877/imajiner.v1i5.4473
Kisi-Kisi  Mutu  Lulusan  Program  Studi  Menurut  Konsep  KKNI  dan  SN  DIKTI, (2015).
Jurnal Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 22 (3), Oktober 2023 Syamsul Arifin, Mashud, Herita Warni, Muhammad Mulhim, Abd Hamid, Athar
Pradana,  S.  (2016,  September  23).  Kisi-Kisi  Mutu  Lulusan  Program  Studi Menurut Konsep KKNI & SN DIKTI Sebagai Dasar Penyusunan Kurikulum. https://sunupradana.info/pe/2016/09/23/kisi-kisi-mutu-lulusan-program- studi-menurut-konsep-kkni-sn-dikti-sebagai-dasar-penyusunan-kurikulum/
LPPMULM. (2020). Rencana Strategis Penelitian ULM . Lembaga  Penelitian dan Pengabdian
Masyarakat
ULM. https://ulm.ac.id/id/wp- content/uploads/2020/09/renstra-ulm-2020-2024-ok-revisi-1.docx