## ANALISIS KEBUTUHAN MEDIA EDUKASI DIGITAL PERAWATAN PRA KONSEPSI
Tarsikah a , Lisa Purbawaning Wulandari b
a, b Jurusan kebidanan Poltekkes Kemenkes Malang
a tarsikah@poltekkes-malang.ac.id

## ABSTRAK
Penggunaan media konvensional pada kegiatan edukasi kesehatan prakonsepsi, memiliki banyak kendala antara lain keterbatasan  waktu  catin, tidak memfasilitasi audience dalam skala besar serta  tidak  menfasilitasi  diskusi  interaktif  antara  dua  belah  pihak.  Pembuatan  media  edukasi harus menyesuaikan karakteristik sasaran, diakses tanpa dibatasi ruang dan waktu serta sejalan dengan perkembangan teknologi informasi. Tujuan penelitian: menganalisis permasalahan dan potensi, dan analisis kebutuhan edukasi perawatan pra konsepsi pada catin atau wanita  usia subur yang merencanakan kehamilan sehat. Metode: jenis penelitian pengembangan khususnya langkah pertama yaitu : analisa  masalah dan kebutuhan. Populasi catin di KUA Malang dan bidan pelaksana KB KR IBI Malang. Sampel 101 catin   dan 10 bidan yang ditetapkan secara purposive sampling. Analisa data deskriptif kualitatif. Hasil studi pendahuluan didapatkan data calon pengantin menggunakan laptop atau smart phone > 3 jam perhari untuk mengakses media sosial  informasi  kesehatan  yang  dicari  adalah  kesehatan  perempuan  dan  kehamilan  sehat, tenaga kesehatan merupakan sumber infromasi selain media social, dan ragu akan kebenaran informasi yang didapat dari internet. Provider menyatakan kendala dalam melakukan edukasi: kurangnya interaksi karena keterbatasan waktu. Catin  dan provider menyetujui jika dilakukan inovasi media edukasi berbasis digital. Berdasarkan data tersebut, penelitian tahap pertama ini bisa dilanjutkan dengan pembuatan media edukasi digital yang dikelola oleh tenaga kesehatan dan menfasiliatsi kebutuhan informasi untuk menyiapkan kehamilan sehat.
Kata kunci : analisis kebutuhan, catin, edukasi, media digital, prakonsepsi

## ABSTRACT
The use of conventional media in preconception health education activities has many obstacles, including limited time for the bride, not facilitating large-scale audiences and not facilitating interactive discussions. The manufacture of educational media must adapt to the characteristics of  the  target,  be  accessed  without  being  limited  by  space  and  time  and  in  line  with  the development  of  information  technology.  Research  objectives:  analyzing  problems  and potentials, needs analysis, pre-conception care education for bridge or women of childbearing age who are planning a healthy pregnancy. Method: type of development research, the first step, namely:  analysis  of  problems  and  needs.  The  population  of  bridge  at  KUA  Malang  and midwives IBI Malang. A sample of 101 brides and 10 midwives were determined by purposive sampling. Qualitative descriptive data analysis. The results of the preliminary study obtained data that the bride use a laptop or smart phone > 3 hours per day to access social media, the health information sought is women's health and healthy pregnancy, health workers are a source of information other than social media, and doubt the truth of the information obtained from the internet.  The  provider  stated  the  obstacle  in  education:  lack  of  interaction  due  to  time constraints.  The  bride-to-be  and  the  provider  agree  that  digital-based  educational  media innovation is carried out. Based on these data, this first phase of research can be continued with the creation of digital educational media managed by health workers and facilitate information needs to prepare for a healthy pregnancy.
Keywords: needs analysis, bridge, education, digital media, preconception

## 1. PENDAHULUAN
Perawatan  pra  konsepsi  merupakan seperangkat  tindakan  yang  dilakukan    pada pasangan yang akan merencanakan kehamilan.  Perawatan  pra  konsepsi  yang adekuat  dapat  meningkatkan  kesejahteran pasangan  terutama  perempuan,  sehingga angka  menurunkan  risiko  kesakitan  dan kematian  pada  ibu  dan  bayi  dengan  cara mengidentifikasi faktor risiko yang berpotensi  meningkatkan  risiko  morbiditas dan mortalitas ibu dalam menjalankan fungsi reproduksinya  dengan  upaya  pencegahan, praktik dan pengobatan yang tepat.
Program  yang  sudah  dijalankan  dalam menyiapkan calon pengantin dalam menjalankan fungsi berkeluarga di Indonesia adalah Suscatin diinisiasi oleh  Departemen Agama yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan pengetahuan tentang kehidupan  rumah  tangga/keluarga  dalam mewujudkan  keluarga  sakinah,  mawaddah warahmah serta mengurangi angka perselisihan,  perceraian,  dan  kekerasan dalam  rumah tangga  dan  direvitalisasi  pada tahun  2017  menjadi  program  bimbingan perkawinan atau Bimwin [1]. Pada pembekalan  tentang  kesehatan    reproduksi, pihak KUA bekerjasama dengan Puskesmas terdekat, namun pada pelaksanannya beberapa  kendala  yang  terjadi  adalah: keterbatasan  pemateri  tentang  kesehatan reproduksi di  KUA, jadwal kegiatan kursus kadang tidak sesuai dengan jadwal pelaksana yang ada di Puskesmas karena penjadwalan yang  dilakukan  oleh  KUA  bersifat  tentatif tergantung dari jumlah catin yang mendaftar. Sedangkan  dari  pihak  catin  sendiri,  untuk menjadi  peserta    suscatin  yang  dilakukan oleh KUA terkendala oleh waktu, dan jarak. Paparan ini memberikan gambaran beberapa permasalahan kompleks yang dimungkinkan menjadi penyebab mengapa calon pengantin tidak bisa mendapatkan infromasi perawatan pra konsepsi yang memadai.
Untuk  mencegah  terjadinya  komplikasi dan  resiko  pada  saat  kehamilan,  diperlukan upaya  pecegahan  yaitu  mempersiapkan
kesehatan  yang  baik  sejak  dini  pada  masa prakonsepsi, terutama bagi calon pengantin wanita.  Untuk  mewujudkan  hal  ini diperlukan adanya suatu pendidikan kesehatan  reproduksi  bagi  calon  pengantin tentang  persiapan  kesehatan  pranikah. Pendidikan  kesehatan perlu adanya media yang dapat dijadikan sarana guna mempermudah penyampaian informasi.
Beberapa penelitian menunjukan bahwa penggunaan  media  dalam  edukasi  calon pengantin, memberikan hasil yang berbeda terhadap  pengetahuan  dan  sikap  dalam menyiapkan kehamilan yang  sehat.  Irawati (2019) menyatakan  bahwa  ada  perbedaan antara  pengetahuan  dan  sikap  pada  calon pengantin tentang pencegahan risiko kehamilan antara  yang diberikan peyuluhan dengan metode ceramah dan media booklet [2].  Media  edukasi  yang  sudah  penah  ada sebelumnya  adalah  ada  sebelumnya  yaitu media Booklet [3], Lembar Balik/ Flipchart [4],  media  edukasi  KCA  [5].  Pada  masing masing media tersebut memiliki kelemahan antara lain  kurang meningkatkan keaktifan catin  dalam  kegiatan  edukasi.  Media edukasi  catin  berbasis  digital  yang  sudah ada  adalah  web  edukasi  pranikah  yang digunakan  oleh  bidan  sebagai  media edukasi  dan  skrining  bagi  calon  pengantin di  kota  Semarang  [6].  Hasil  penelitian  ini merekomendasikan  bahwa:  pada  website yang dikembangkan tersebut perlu ditambahkan  materi  tentang  pengetahuan KB,  materi  edukasi  kesehatan  reproduksi untuk  catin  laki  laki,  kekerasan  dalam rumah  tangga,  kesehatan  mental  dan penambahan materi video.
Peran media menjadi komponen penting dalam  kegiaan  promotif  bidang  kesehatan. Pembuatan  media  harus  menyesuaiakan dengan  siapa  sasaran  yang  akan  menjadi subjek  edukasi.  Pada  sasaran  calon pengantin, selain mempertimbangkan kendala kendala yang sudah teridentifikasi, perlu  mempertimbangkan  bahwa  calon pengantin  saaat  ini  merupakan  bagian  dari
generasi  Z  yang  lebih  menyukai  pencarian infromasi  dan berkomunikasi secara digital. Pembuatan  media  digital  diharapkan  yang bisa  mengakomodasi  segala  keterbatasan pemahaman  terkait  dengan  perawatan  pra konsepsi  yang  bisa  di  akses  dengan  mudah oleh  calon  pengantin,  atau  WUS  yang merencanakan  kehamilan,  tanpa  dibatasi ruang  dan  waktu.    Media  digital  yang  bisa mudah diakses oleh kedua pengguna tersebut merupakan salah satu upaya memperdayakan  potensi  perempuan  dalam menghasilkan  generasi  yang  berkualitas dengan  persiapan  pra  konsepsi  yang  lebih terencana. Tujuan penelitian adalah menganalisis    permasalahan  dan  potensi, analisis  kebutuhan,  hingga  studi  literatur untuk  mencari  solusi  terhadap  kebutuhan edukasi  perawatan  pra  konsepsi  pada  catin atau wanita  usia subur yang merencanakan kehamilan sehat

## 2. METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  termasuk  jenis  penelitian pengembangan,  khususnya    tahap  pertama. Menurut Borg dan Gall tahun (2013) dalam Fitriani (2021) yaitu research and information collecting [7].    Populasi adalah calon  pengantin  (catin)  yang  terdaftar  di KUA  Malang,  yang  diwakili  oleh  KUA Kedungkandang kota Malang dan Donomulyo  Kabupaten Malang, serta bidan di  wilayah  ikatan  bidan  Indonesia    Dinas Kesehatan  kota  Malang  (Ranting  DKK Malang)  dan  IBI  Kabupaten  Malang,  yang ditetapkan  secara  purposive  sampling. Jumlah  sample  catin  adalah  101,  dan responden bidan sejumlah 10 bidan penanggungjawab program keluarga berencana dan kesehatan reproduksi. Pengambilan  data  dilakukan  pada  bulan April sd Oktober 2021. Instrumen penelitian yang digunakan adalah kuisiner tertutup dan terbuka  yang  disusun    sendiri  oleh  peneliti, sejumlah 18 item pertanyaan yang terdiri dari :  kepemilikan  laptop  dan  android,  lama penggunaan  per  hari,  infromasi    apa  yang sering dicari, informasi topik kesehatan catin
yang sering di cari, kendala teknis apa yang dirasakan  saat  mencari  infromasi  tersebut, informasi  apa  yang  tidak  ditemukan  pada saat  mencari  informasi  tentang  kesehatan catin,  dan  keyakinan  apakah  informasi tersebut  benar.  Pada  responden  bidan pengambilan  data  dilakukan  dengan focus grup discussion dengan panduan wawancara  berisi  pertanyaan  terbuka    dari media  edukasi  yang  digunakan,  metode, hambatan/kelemahan,  kebutuhan  inovasi dan topik yang dibutuhkan untuk melengkapi  media  yang  sudah  ada. Analisis  data  deskriptif  kuantitatif  dengan distribusi  frekuensi  dan  deskripsi  kualitatif dengan  cara  menganalisis  dan  meringkas data yang terkumpul untuk menggambarkan kondisi  yang  ada.      Penelitian  ini  telah mendapatkan  persetujuan  dari  Komisi  Etik Poltekkes Kemenkes Malang:  Reg.No.:206 / KEPK-POLKESMA/ 2021.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  analisis  kajian  kebutuhan  calon pengguna  media  edukasi  perawatan  pra konsepsi dan bidan sebagai pemberi edukasi akan di tampilkan beberapa data antara lain karakteristik  responden  calon  pengantin, kepemilikan  laptop  dan smartphone dan penggunaanya dalam pencarian   informasi kesehatan  .  Pada    kebutuhan  provider (bidan), maka kebutuhan akan di deskripsikan  berdasarkan  kegiatan  edukasi yang sudah dilakukan yang meliputi topik, media  dan  metode  yang  digunakan, kendala/hambatan,  kebutuhan akan inovasi media dan materi yang ada pada media yang akan dibuat.
Analisis masalah dan kebutuhan pembuatan media edukasi digital, menggunakan responden calon pengantin di KUA Malang sejumlah 101 calon pengantin perempuan.  Karakteristik  reponden  dapat dilihat pada tabel 1
Tabel 1 Karakteristik responden pada analisis masalah dan kebutuhan pembuatan media edukasi digital perawatan pra konsepsi
Karakteristik Responden Frekuensi (n) Presentase (%) Usia 1. < 20    Tahun 26 25.7 2. 20–<35 Tahun 75 74.3 Jumlah 101 100 Pendidikan Terakhir 1. SD Sederajat 2. SMP Sederajat 1 4 1.0 4.0 2. SMA Sederajat 65 64.4 3. Perguruan Tinggi 31 30.7 Jumlah 101 100 Status Pekerjaan 1. Bekerja 37 36.6 2. Tidak Bekerja 64 63.4 Jumlah 101 100
Tabel  1    menunjukkan  mayoritas  calon pengguna  (calon  pengantin  perempuan) berumur 20-< 35 tahun ( 74,3%), pendidikan terakhir  SMA  (64,4%),  dan  tidak  bekerja (63,4%). Analisis  potensi  dan  masalah  yang
dibutuhkan oleh calon pengguna,
dideskripsikan pada tabel 2
Tabel 2 Hasil  identifikasi potensi dan masalah sebagai dasar pembuatan media edukasi digital perawatan pra konsepsi Indikator Frekuensi (n) Persentase (%) Kepemilikan Lap top (n=101) Ya Tidak 75 26 74.25 25.75 Rata rata penggunaan lap top/hari (n=75) ≤ 1 jam >1 jam - ≤3 jam >  3 jam 14 34 27 18.7 45.3 36.0 Kepemilikan smart phone (n=101) Ya 101 100 Rata  rata  penggunaan  smartphone  /hari (n=101) ≤ 1 jam >1 jam - ≤3 jam 2 15 > 3 jam 84 83,17 Keperluan penggunaan laptop/smart phone Browsing Youtube Sosial Media Belajar/Membaca E-Book 59 51 101 50 58.4 50.5 100 49.5 Topik Pencarian informasi kesehatan Penyakit Menular Gizi dan Kesehatan Kesehatan Perempuan dan Persiapan Kehamilan Masalah Kesehatan yang sedang tren 28 62 57 58 27.7
61.4
56.4 57.4
Pencarian  informasi  tentang  persiapan menikah dan kehamilan sehat Covid-19 Peran Suami dan Istri dalam Keluarga Persiapan Fisik Kehamilan Persiapan Gizi Kehamilan
Gaya  Hidup  untuk  Mendukung  Kehamilan Sehat Imunisasi bagi Calon Pengantin Cara Pendaftaran Calon Pengantin di KUA 57 42 47 51 58
34 62
56.4 41.5 46.5
50.4 57.4 33.6 61.3 Indikator Frekuensi (n) Persentase (%) Kendala  yang  dihadapi  saat  mencari informasi di media digital Bahasa yang kurang dipahami
Akses yang sulit
Informasi satu arah Ragu akan kebenaran infromasi Ragu akan kebenaran sumber infromasi Percaya bahwa infromasi tersebut benar 44 18 75 30 79 16
43.1 17.6
73.5 29,4 77.5 15.7 Sumber informasi lain selain media digital Tenaga Kesehatan Keluarga Teman sebaya, tetangga Tidak ada 64 60 48 4 62.7 58.8 47.1 3.9 Hambatan dalam mencari sumber informasi secara langsung Waktu untuk menjangkau Biaya Malu untuk melakukan komunikasi Ketidaksesuaian jadwal Mudah menjangkau nakes 37 31 50 17 20
36.3 30.4 49.0 16.7 19.6 Penggunaan media edukasi catin oleh nakes Lembar Balik Leaflet Tidak Menggunakan Media 33 23 55 32.4 22.5 53.9 Pendapat calon pengantin tentang pembuatan  media  edukasi  digital  sebagai media edukasi kesehatan reproduksi/perawatan pra konsepsi Setuju Tidak Setuju 98 3 97.03 2.97 Tabel  2  menujukkan  bahwa  potensi masalah yang menjadi
dasar dikembangkannya  media  edukasi  digital pada calon pengantin adalah 74,5% memiliki laptop dan 100% memiliki telepon genggam dengan  waktu  penggunaan  >  3  jam  perhari,
100%  digunakan  untuk  melihat  sosial media,  informasi  yang  sering  dicari  adalah kesehatan  perempuan  dan  kehamilan  sehat (61,4%),  menjelang  menikah  informasi yang  paling  sering  dicari  adalah  bagaima cara pendaftaran menikah di KUA (61.3%),
77,5% meragukan kebenaran sumber informasi  yang  didapat  dari  media  social, kendala  yang  dihadapi  saat  bertemu  sumber informasi secara langsung (tenaga kesehatan) adalah malu (49,5%), jika  mendapat edukasi dari tenaga kesehatan 53,9% tidak menggunakan media, dan 97,3% mendukung jika  edukasi  kesehatan  reproduksi  calon pengantin /perawatan pra konsepsi dilakukan secara digital.
Berdasarkan analisis isi ( content analysis ) dari hasil Focus Grup Discussion , maka  hasil  jawaban  informan    bidan diklasifikasikan menjadi 5 tema besar yaitu:
media yang digunakan dalam edukasi calon pengantin, metode, hambatan penggunaan/pelaksanaan,     pengembangan media  edukasi  kesehatan  reproduksi  catin berbasis  digital,  dan  topik  yang  kesehatan reproduksi  catin  pada  media  yang  akan dikembangkan.
Analisis kebutuhan penggunaan media edukasi digital perawatan pra konsepsi/kesehatan
reproduksi  pada  calon  pengantin  dilakukan pada  10  provider  pelaksanan  edukasi  yang ada  di  IBI  Ranting  Dinas  Kesehatan  Kota Malang dan IBI Kabupaten Malang pada 10 bidan, dengan hasil sebagai berikut :

## Tabel 3 Analisis kebutuhan media edukasi digital perawatan pra konsepsi menurut provider (bidan)
Topik Kesimpulan Media yang digunakan Buku saku kespro  catin, buku KIA, leaflet,  power point, lembar balik kespro catin, Metode yang digunakan Ceramah Tanya Jawab (CTJ), Diskusi Hambatan/kelemahan media yang digunakan Media  yang  diberikan  tidak  dibaca/ditumpuk  saja,  karena keterbatasan waktu catin tidak memungkinkan untuk bertanya akan hal  hal  yang  kurang  dimengerti,  catin  mudah  lupa  karena  materi tidak dicetak, buku saku yang diberikan tidak dibaca, tidak semua materi  ada  di  buku  saku,  jumlah  media  yang  disediakan Puskesmas/dinas  kesehatan  terbatas,  materi  yang  ada  di  media yang  diberikan  sangat  singkat,  catin  masih  malu  malu mengungkapkan  masalah  yang  dihadapi,  membutuhkan  waktu tersendiri  (tidak  klasikal)  pada  catin  yang  ada  permasalahan  dan catin tidak datang dengan calon pasangannya. Kebutuhan inovasi untuk meningkatkan akses bagi catin untuk mendapatkan informasi menyiapkan kehamilan sehat Teknologi  informasi  terkini  melalui  media  sosial  dan  aplikasi, edukasi  yang  bisa  diakses,  catin  mendapatkan  edukasi berkesinambungan,  bukan  hanya  1  kali  edukasi,  inovasi  media edukasi  melalui  video  yang  diberikan  kepada  calon  pengantin, kelas  catin,  edukasi  melalui  media  sosial  leaflet  dan  aplikasi android,  inovasi  yang  bisa  melibatkan    beberapa  pihak  (KUA, Departemen Agama, Dinas Kesehatan) Topik  yang  harus  ada pada pengembangan media tersebut Kesehatan reproduksi dan menyiapkan kehamilan sehat, persiapan menjadi calon ibu yang sehat,  kendala dan solusi, pemeriksaan gizi sebelum  hamil,  infromasi  tentang  persiapan  kehamilan,  kesiapan menjadi ibu, penyakit menular seksual, kesehatan reproduksi, dan penyakit reproduksi, perencanaan kehamilan, persalinan, nifas dan keluarga berencana, dan  persiapan kesehatan pra nikah
Berdasarkan  tabel  3  dapat  disimpulkan  bahwa semua media yang digunakan oleh bidan dalam edukasi  catin  adalah  dalam  bentuk  cetak, metode  yang  digunakan  adalah  ceramah  dan diskusi. Kendala yang dihadapi dalam pelaksanan  edukasi  adalah  media  cetak  yang diberikan,  tidak  digunakan  oleh  catin,  tidak cukup  waktu  bagi  catin  untuk  bertanya, keterbatasan  jumlah  dan  materi  yang  ada  di media.  Inovasi  yang  diharapkan  adalah  media yang  memanfaatkan  teknologi  informasi  yang melibatkan  pihak  lain  yaitu  kantor  urusan agama, departemen agama, dan dinas kesehatan.
Dari  hasil  penelitian,  didapatkan  bahwa dalam sehari  hari rata rata catin menggunakan telepon  genggam  maupun  laptop  sebesar  >  3 jam  (83%)  perhari,  dan  100%  menggunakan telepon  genggam  dan laptop  untuk  mengakses media  sosial.  Informasi  kesehatan  yang  dicari saat  menjelang  pernikahan  adalah  :  kesehatan perempuan dan persiapan kehamilan (61%) dan bagaimana  cara  mendaftar  di  kantor  urusan agama  (KUA)  (62%).  Kekhawatiran  calon pengantin    pada  saat  mencari  informasi    di media  sosial  adalah  ragu  akan  kebenarnnya (77,5%).  Sumber  informasi    kesehatan  lain diperoleh  catin  dari  tenaga  kesehatan  (62%), dengan  hambatan  jika  ke  tenaga  kesehatan adalah  malu  untuk  mengungkapkan  secara langsung  (49%),  dan  selama  ini  catin menyatakan  jika  mendapatkan  informasi  dari tenaga kesehatan, hanya bersifat satu arah tanpa menggunakan  media  (54%).  Responden  catin 97%  menyatakan  setuju  jika  informasi kesehatan pra konsepsi dan kesehatan reproduksi  dilakukan  secara  digital  (97%). Media    edukasi  digital  adalah  media  yang berbasis  web  atau  digital.  Data trend internet dan media social tahun 2020 menunjukkan total populasi sebesar 272,1 juta, pengguna internet
175,4 juta, dan pengguna media sosial aktif 160 juta.  Pada  data  tersebut   terlihat   jelas    bahwa kemampuan    masyarakat    Indonesia    sudah sangat  baik    dalam    menggunakan  teknologi digital,    namun    pemanfaatannya    masih bersifat  hiburan [8].  Pada sisi lain media sosial bisa melengkapi upaya promosi kesehatan yang saat  ini  masih  banyak  menggunakan  media yang  konvensional,  karena  media  sosial  bisa memudahkan akses masyarakat dalam mencari informasi  kesehatan.  Beberapa  bukti  empirik menunjukkan  bahwa  media  sosial  bisa digunakan sebagai upaya pencegahan terhadap perilaku  merugikan  seperti  merokok  melalui tweet dan  situs  kesehatan, youtube tentang kanker,  dan  peningkatan  pengetahuan  remaja tentang  kesehatan  reproduksi.  Situs    jejaring sosial  lainnya  yang  banyak  dikases  untuk memperoleh  informasi  kesehatan adalah web yang berisi tentang kesehatan seksual, kesehatan ibu hamil, dan kesehatan reproduksi remaja  [9].  Bentuk  layanan  kesehatan  yang dilakukan  sebelum  hamil  adalah  perawatan prakonsepsi  berupa  skrining  pra  konsepsi, namun  pada  fakta  di  masyarakat,  kegiatan skrining  tersebut  masih  belum  menjadi kebutuhan  yang  diutamakan  oleh  pasangan calon  pengantin  dan  keluarganya.  Perawatan prakonsepsi  merupakan  pelayanan  kesehatan untuk  mengidentifikasi  dan  memodifikasi aspek  biomedis,  gaya  hidup,  dan  kesehatan sosial pada perempuan sebelum masa konsepsi berlangsung    [10].  Akses  infromasi  tentang perawatan  pra  konsepsi  akan  berhubungan dengan  perencanaan  kehamilan  yang  sehat, karena  ada  dan  tidaknya  informasi  kesehatan akan mmepengaruhi perilaku seseorang [11].
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa informasi  kesehatan  yang  sering  dicari  oleh catin  kesehatan  perempuan  dan  menyiapkan kehamilan  (61,4%). Hal ini menjadi awal yang baik,  bahwa  menjelang  pernikahan,  calon
pengantin sudah mulai aktif mencari informasi bagaimana  menyiapkan  kehamilan  sehat, walaupun  masih  ada  keraguan  apakah  sumber informasi yang mereka perolah di media sosial atau  di  internet  dari  sumber  yang  bisa dipertanggungjawabkan.  Perilaku  mengkases informasi  ini,  akan  lebih  bermakna  jika ditindaklanjuti pada perilaku untuk melakukan kursus  pra  nikah  dan    skrining  pra  konsepsi. Rendahnya  partisipasi  calon  pengantin  dalam kursus pra nikah, membutuhkan solusi dengan metode  dan  media  yang  lain,  sehingga  semua catin terpapar infromasi yang benar [12].
Hasil  wawancara  dengan  bidan  selaku edukator  dalam  topik  persiapan  pra  konsepsi menyatakan    bahwa  media  yang  mereka gunakan  adalah  ppt  slide,  lembar  balik,  dan leaflet.  Ketiga  media  ini  merupakan  media konvensional  yang  masih  banyak  digunakan dalam pelayanan di Puskesmas. Pada
pelaksanaanya,  bidan  menyatakan  bahwa media tersebut tidak bisa memfasilitasi apabila jumlah audiensnya besar, sedangkan penggunakan power  point  presentation juga membutuhkan  ruangan  yang  cukup  memadai, dan  media  leaflet  lebih  banyak  tidak dimanfaatkan oleh audiens karena di tinggal di Puskesmas  pasca  kegiatan  edukasi.  Hasil wawancara ini mendukung pendapat Mahmudah (2017), bahwa media belajar dalam bentuk cetak atau print out kurang menarik dan kurang  praktis    dalam  proses  edukasi  [13].
Edukasi akan berhasil efektif jika media dan  metode  yang  digunakan  selaras  dengan karakteristik    penerima  informasi  [7]. Sasaran edukasi    perawatan  pra  konsepsi  khususnya catin, adalah remaja usia akhir  yang dibesarkan dalam dunia yang dikelilingi oleh teknologi dan pengguna  teknologi.  Hal  ini  mengindikasikan bahwa  tenaga  kesehatan  sebagai educator , perlu melakukan adaptasi dan pemilihan media edukasi  sesuai  dengan  era  digital.  Perangkat
edukasi digital menjadi sangat mudah diperoleh karena  perkembangan  teknologi  informasi. Pemanfaatn  teknologi  ini  memang  tidak  bisa digeneralisasi  karena  tergantung  juga  pada karakteristik sasaran edukasi.

## 4. KESIMPULAN
Berdasarkan  kajian penelitian pendahuluan dapat disimpulkan bahwa: (1) catin mengakases media sosial > 3 jam perhari, (2) kendala yang dihadapi  oleh  catin  dalam  mencari  infromasi kesehatan  adalah  khawatir informasi tersebut dari  sumber  yang  tidak  benar,  (3)  tenaga kesehatan  masih  menjadi  sumber  informasi kesehatan  bagi  catin,  namun    sebagian  besar tidak  menggunakan  media  saat  edukasi,  calon pengantin  sebagai  sasaran  utama  penerima informasi  tentang  perawatan  pra  konsepsi menyetujui  dilakukan  inovasi  media  edukasi secara  digital.  Responden  bidan  menyatakan bahwa selama ini media yang digunakan adalah konvensional,  media  tersebut  tidak  bisa digunakan  jika  audiens  dalam  jumlah  yang besar,  dan  dengan  hambatan:  catin  memiliki waktu  terbatas  untuk  bertemu  muka  dengan tenaga kesehatan, dan bidan menyatakan setuju apabila  ada  inovasi  dalam  penggunaan  media digital  yang  bisa  digunakan  untuk  media edukasi pra konsepsi.  Hasil studi pendahuluan ini  bisa  ditindaklanjuti  dengan  melakukan inovasi  media  eduksi  digital  yang  di  kelola untuk  tenaga  kesehatan,  dan  ada  interaksi secara langsung  secara maya, agar tidak besifat satu  arah  dan  bisa  diakses  tanpa  terbatas  oleh ruang dan waktu

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Mohsen, “Revitalisasi Suscatin plus Sertifikasi  Nikah,  Belajar  dari  Bimwin Kemenag,” Kementerian  Agama  Republik Indonesia , 2019. [Online]. Available: https://kemenag.go.id/read/revitalisasi- suscatin-plus-sertifikasi-nikah-belajar-dari-
bimwin-kemenag-5vzev.  [Accessed:  23- Oct-2022].
[2] H. Irawati, A. Kartini, S. Achadi Nugraheni, S.  Dinas  Kesehatan  Provinsi  Jawa  Tengah, and  F.  Kesehatan  Masyarakat,  “Pengaruh Booklet  Terhadap  Pengetahuan  dan  Sikap Kesehatan  Reproduksi  Calon  Pengantin Terkait  Pencegahan  Risiko  Kehamilan  di Kabupaten  Pemalang,” J.  Manaj.  Kesehat. Indones. ,  vol.  7,  no.  2,  pp.  124–131,  Aug. 2019,  doi:  10.14710/JMKI.7.2.2019.124- 131.
[3] H. Irawati, A. Kartini, and S. A. Nugraheni, “Pengaruh  Booklet  Terhadap  Pengetahuan dan  Sikap  Kesehatan  Reproduksi  Calon Pengantin Terkait Pencegahan Risiko Kehamilan  di  Kabupaten  Pemalang,” J.
Manaj. Kesehat. Indones. , vol. 7, no. 2, pp.
124–131,
2019, doi: 10.14710/JMKI.7.2.2019.124-131. [4] Darmayanti,  Supiyah,  and  R.  Mesalina,
“Analisis Pelaksanaan Komunikasi Informasi Edukasi (KIE) Kesehatan
Reproduksi  Dan  Seksual  Pada  Calon Pengantin Di Kota Bukittinggi Tahun 2019,”
J. Sehat Mandiri , vol. 15, no. 1, pp. 62–78, 2020.
[5] D. Nurlaela, P. Sari, N. Martini, M. Wijaya, and  R.  T.  D.  Judistiani,  “Efektivitas
Pendidikan Kesehatan Melalui Media Kartu Cinta  Anak  Tentang  1000  Hari  Pertama Kehidupan dalam Meningkatkan
Pengetahuan  Pasangan  Calon  Pengantin  di KUA  Kecamatan  Jatinangor,” J.  Kesehat. Vokasional ,  vol.  3,  no.  2,  p.  62,  2018,  doi: 10.22146/-.38765.
[6] Z.  Dewi  Puspitaningrum  ,  Nuke  Devi Indrawati  ,  Indri  Astuti  Purwanti, Evaluasi Pengembangan  Aplikasi  Web  Edukasi Pranikah Pada Bidan Koordinator Puskesmas  Sekota  Sekota  Semarang ,  no.  1. Proceeding Book Health National Conference  “Stunting  Dan  8000  Hari
Pertama Kehidupan,” 2020.
[7] W. Fitriani, M. Nur Wangid, “Berpikir Kritis dan  Komputasi:  Analisis  Kebutuhan  Media Pembelajaran  di  Sekolah  Dasar,” J. Pendidik. Sains Indones. (Indonesian J. Sci. Educ. , vol. 9, no. 2, pp. 234–242, Mar. 2021,
doi: 10.24815/JPSI.V9I2.19040.
[8] I. A. Wijayanti and F. S. Siskawati, “Analisis Kebutuhan Siswa Terhadap Media
Pembelajaran  Berbasis Digital Pada Materi
Bangun  Ruang  Sisi  Datar,” Pros.  Semin. Nas.  Pendidik. ,  vol.  3,  pp.  465–471,  Oct. 2021.
[9] E.  Leonita  and  N.  Jalinus,  “Peran  Media Sosial  Dalam  Upaya  Promosi  Kesehatan: Tinjauan  Literatur,” INVOTEK  J.  Inov. Vokasional  dan  Teknol. ,  vol.  18,  no.  2,  pp. 25–34, Aug. 2018, doi: 10.24036/INVOTEK.V18I2.261.
[10] A.  Umar,  S.  Nasir,  K.  Tunau,  S.  Singh,  U. Ibrahim,  and  M.  Hassan,  “Awareness  and perception  of  preconception  care  among women  in  Usmanu  Danfodiyo  University Teaching  Hospital  Sokoto,  North-Western Nigeria,” J.  Fam.  Med.  Prim.  Care ,  vol.  8, no. 5, p. 1696, 2019, doi:
10.4103/jfmpc.jfmpc_50_19.
[11] N.  A.  Kusumaning  Pertiwi,  R.  Indraswari, and B. T. Husodo, “Perencanaan Kehamilan Sehat  Pada  Calon  Pengantin  Perempuan Yang  Berniat  Menikah  Usia  Dini  Di Kabupaten  Semarang  Tahun  2020,” J. Kesehat.  Masy. ,  vol. 9,  no.  3, pp.  360–367, 2021, doi: 10.14710/jkm.v9i3.29476.
[12] N.  N.  Sasnitiari  and  R.  D.  Yanti,  “The Influence of the Pre - Marital Class - Based Social  Media  on  the  Readiness  of Reproductive  Health  In  the  Face  of  The Wedding on the Bride and Groom,” J.  Ris. Kesehat.  Poltekkes  Depkes  Bandung ,  vol. 12,  no.  1  SE-,  pp.  38–45,  2020,  doi: 10.34011/juriskesbdg.v12i1.889.
[13] E. Mahmudah, M., Munzil, M., & Yulianti, Evaluasi  Pengembangan  Aplikasi  Web Edukasi Pranikah Pada Bidan Koordinator Puskesmas Sekota Sekota Semarang . 2017.