INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 3 Nomor 6 Tahun 2023 Page 4167-4176 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Penerapan Standar Akuntansi Keuangan Entitas Tanpa Akuntabilitas Publik (SAK ETAP) Dalam Pelaporan Keuangan Koperasi Di Kecamatan Parungkuda Kabupaten Sukabumi
Cuncun S. Samosir 1 ✉ , Y. Triwidatin 2 , F. Susandra 3
Program Studi Akuntansi. Fakultas Ekonomi Universitas Djuanda Bogor Email: cuncun.ssamosir@unida.ac.id 1 ✉

## Abstrak
Koperasi  adalah  badan  usaha  yang  beranggotakan  individu  atau  badan  usaha  dengan  asas kekeluargaan yang memiliki tugas untuk  meningkatkan dan mengembangkan potensi individu serta berkontribusi  pada  pembentukan  kehidupan  ekonomi  yang  demokratis.  Jumlah  koperasi  yang meningkat tidak sebanding dengan kemampuan karyawan untuk menyusun laporan keuangan yang memenuhi SAK ETAP. Maksud daripada riset ini ialah agar tahu bagiaman tingkat pendidikan koperasi, sosialisasi  SAK  ETAP,  dan  pemahaman  akuntansi  secara  simultan  dan  parsial  berdampak  pada penerapan  SAK  ETAP.  Penelitian  ini  menggunakan  analisis  data  deskriptif  dan  verifikatif.  Hasil  riset menggambarkan jika pendidikan, sosialisasi SAK ETAP, dan pemahaman akuntansi secara bersamaan serta parsial berkontribusi positif dan signifikan, sebesar 56,9% pada penerapan SAK ETAP.
Kata Kunci: Tingkat Pendidikan, Umur Usaha, Sosialisasi, Pemahaman Akuntansi, SAK ETAP

## Abstract
A co-operation is an entrepreneurial organization consisting of individuals or enterprises with a family- based  foundation  that  plays  a  role  in  cultivating  and  developing  the  potential  of  the  people  and participating in the realization of economic democracy. The growth in the number of relatively good cooperatives is not offset by the staff's ability to Compile financial statements in compliance with Non Publicly Accountable Entities (SAK ETAP), the Indonesian Accounting Standard. This research aims to find  out  the  influence  and  contribution  of  the  level  of  education  of  the  financial  section  of  the Cooperation,  socialization  of  the  SAK  ETAP  and  understanding  of  accounting  simultaneously  and partially to the application of the SAK ETAP. The data analysis methods in this research use methods of  descriptive  and  verification  analysis.  The  study's  findings  demonstrated  that  the  Cooperation's financial section's educational attainment, SAK ETAP socialisation, and accounting comprehension all concurrently and partially contributed positively and significantly to the implementation of SAK ETAP, with a combined contribution of 56.9%.
Keywords: Level of Education, Entrepreneurial Age, Socialization, Understanding of Accounting, SAK
ETAP

## PENDAHULUAN
Koperasi memainkan peran fundamental dalam meningkatkan dan mengembangkan perekonomian  yang  potensial  bagi  masyarakat  serta  ikut  campur  dalam  membangun kehidupan ekonomi demokratis dengan karakteristik seperti kebersamaan, kekeluargaan, keterbukaan, dan demokrasi. Pasal 33 (1) UUD 1945 memposisiskan koperasi dalam elemen berarti pada penataan perekonomian nasional dan sebagai soko gurunya. (Undang-Undang Republik Indonesia No 25 Th 1992). Dalam hal akuntabilitas publik, koperasi adalah salah satu entitas yang menghadapi kesulitan dalam menyusun laporan keuangan. Maka dari itu, DSAK membuat SAK ETAP pada tahun 2009 dalam membuat terselengaranya akuntansi jadi mudah.  Ini  dibuat  dalam  mengambarkan  tidak  seluruh  bisnis  harus  menerapkan akuntabilitas  publik.  SAK  ETAP  itu  diberlakukan  efektif  pada  1  Januari  2011  tetapi diterapkannya  sebelum  waktu  tersebut.  SAK  ETAP  berperan  penting  dalam  pelaporan keuangan  koperasi,  hal  tersebut  karena  penggunaan  SAK  ETAP  paling  sederhana dibandingkan  SAK  UMUM,  pada  akhirnya  mudah  bagi  pebisnis  mengatur  laporan keuangan. Anggota juga bisa memahami kegunaan yang didapatkan pada periode dengan SHU dari sumber ekonomi yang dipunyai serta keharusan dan kekayaan bersih. Berdasarkan data dari Dinas Koperasi dan UMKM Kecamatan Parungkuda Kabupaten Sukabumi koperasi pada wilayah tersebut masih banyak yang belum menerapkan SAK ETAP sebagai panduan dalam pelaporan keuangan koperasi. Koperasi tersebut masih melakukan pelaporan secara sederhana  seperti  hanya  melakukan  pelaporan  penerimaan  dan  pengeluaran  yang
seharusnya  koperasi  melakukan  pelaporan  sesuai  dengan  Peraturan  Menteri  No 12/Per/M.KUKM/2015  mengenai  panduan  akuntansi  sektor  rill  koperasi  serta  No 13/Per/M.KUKM/IX  /2015  mengenai  panduan  akuntansi  usaha  simpan  pinjam  yang mewajibkan seluruh koperasi menyusun laporan keuangan tahunan harus sesuai dengan peraturan yang sudah di tetapkan yaitu berdasarkan SAK ETAP.

## METODE PENELITIAN
Objek Penelitian
Objek  pada  penelitian  ini  ialah  tingkat  pendidikan,  sosialisasi  dan  pemahaman akuntasi terhadap penerapan SAK ETAP. Sedangkan untuk lokasi penelitiannya sendiri akan dilakukan di Dinas Koperasi dan UMKM Kabupaten Sukabumi.

## Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan desain deskriftif dan verifikatif. Umar (2016:34), deskriptif yaitu  metode  penelitian  dengan  mengumpulkan  data,  menguraikannya,  dan  meneliti masalah  sesuai  dengannya.  Namun,  menurut  Sugiyono  (2017:56),  penelitian  verifikatif adalah penelitian yang pengujian hipotesis sudah diterapkan di populasi ataupun sempel.

## Sampel
Jumlah sampel yang diambil  dalam penelitian  ini sebanyak 41 koperasi berada di Kecamatan  Parungkuda  Kabupaten  Sukabumi.  Pada  riset  menggunakan  non-probability sampling  dipakai  diantaranya  purposive  sampling  method  ialah  terambilnya  anggota sampel dari populasi dilakukan berdasarkan pertimbangan-pertimbangan tertentu.

## Metode Pengumpulan Data
Terkumpulnya data penelitian ini berupa data primer serta sekunder. Primer didapat langsung oleh responden berdasarkan penyebaran kuesioner, wawancara, observasi pada koperasi sedangkan data sekunder diperoleh melalui literatur, buku, jurnal skripsi, data dari internet, dan data dari laporan perusahaan..

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Gambaran Responden Penelitian
Pada  riset  dijadikan  responden  ialah  semua  koperasi  yang  ada  pada  Kecamatan Parungkuda  Sukabumi.  Peneliti  menggunakan  kuesioner  sebagai  cara  untuk  dalam pengumpulan data, dari 41 kuesioner yang disebar, sebanyak 30 kuesioner atau 73% dapat diolah. Adapun rekapitulasi dari keseluruhan kriteria responden yaitu:

## Tabel 1. Rekapitulasi Responden
Karakteristik Mayoritas Orang % Jenis Kelamin Perempuan 19 63 Umur 20-30 Tahun 14 47 Pendidikan D3 15 50 Penghasilan Lama Usaha 4-7 Tahun 13 43 Penghasilan Rp.10 Juta-Rp.15 Juta 14 47
Bisa disimpulkan jika mayoritas pegawai koperasi adalah perempuan, berusia 20-30 tahun dengan pendidikan terakhir adalah D3 dengan lama usaha koperasi berdiri selama 4- 7 tahun dengan penghasilan mencapai rata-rata 10-15 Juta per bulan.

## Hasil Analisis Statistik Deskriptif
Analisis statistik dalam penelitian ini dalam mengetahui penggambaran umum terkait jumlah data, min, mak, mean serta standar deviasi pada seluruh variabel yang dipergunakan pada riset yaitu.

## Tabel 2. Analisis Deskriptif
Berdasarkan  Tabel  2.  analisis  deskripsi  maka  bisa  disimpulkan  jika  N  pada  riset  ini adalah 30 data. Nilai rata-rata atau mean dari tingkat pendidikan bagian keuangan sebesar 11,60, terendahnya diperoleh hasil sebesar 10 dan tertingginya yaitu sebesar 14. Nilai rata- rata  atau  mean  dari  sosialisasi  SAK  ETAP  sebesar  18,83,  terendahnya  sebesar  17  dan tertingginya  yaitu  sebesar  23.  Nilai  mean  dari  pemahaman  akuntansi  sebesar  15,06, sedangkan terendahnya sebesar 18 dan tertingginya yaitu sebesar 13. Nilai rata-rata atau mean dari penerapan SAK ETAP sebesar 15,13, terendahnya diperoleh hasil sebesar 13 dan tertingginya yaitu sebesar 18.
N Range Min Max Sum Mean Mean Std. Deviation Variance Statistic Statistic Statistic Statistic Statistic Statistic Std. Error Statistic Statistic Tingkat Pendidikan Bagian Keuangan 30 4.00 10.00 14.00 348.00 11.6000 .21227 1.16264 1.352 Sosialisasi SAK ETAP 30 6.00 17.00 23.00 565.00 18.8333 .32193 1.76329 3.109 Pemahaman Akuntansi 30 5.00 13.00 18.00 452.00 15.0667 .23456 1.28475 1.651 Penerapan SAK ETAP 30 5.00 13.00 18.00 454.00 15.1333 .18404 1.00801 1.016 Valid N (listwise) 30

## Hasil Pengujian Data
Hasil Uji Validitas
Perhitungan uji validitas pada penyataan pada indikator tingkat pendidikan, sosialisasi, pemahaman akuntansi dan penerapan SAK ETAP dinyatakan valid karena rhitung ≥ rtabel, disimpulkan jika seluruh elemen bisa dipakai dalam uji hipotesis.

## Uji Reliabilitas
Berdasarkan hasil uji reliabilitas maka setiap unsur menampilkan penilaian Cronbach’s Alpha lebih dari 0,6.  Hal ini menggambarkan jika semua  indikator variabel yang dipakai pada riset ini dikatakan reliabel.
Uji Asumsi Klasik
1. Uji Normalitas
Uji Normalitas dengan pendekatan grafik Histogram
Gambar 1. Grafik Histogram
Berdasar  Gambar  1  tersebut  dapat  dijelaskan  data  berdistribusi  normal  karena didapatkan kurva normal yang berbentuk simetris terhadap mean (U).  Selanjutnya adalah pengujian normalitas dengan menggunakan grafik Normal Probability Plot.
Gambar 2. Grafik Normal Probability Plot
Gambar 2 menggambarkan jika titik data tersebar di sekitaran garis diagonal serta titik data tersebar sesuai garis diagonal. Ini menunjukkan jika model regresi terpenuhi dengan
asumsi  normalitas.  Oleh  karena  itu,  model  regresi  dapat  digunakan  dalam  menyelidiki dampak  tingkat  pendidikan  ba,  umur  usaha,  sosialisasi  SAK  ETAP,  serta  pemahaman akuntansi  terhadap  penerapan  SAK  ETAP.  Berikutnya  uji  normalitas  pendekatan  Statistik Kolmogorov-Smirnov.
Tabel 3. Uji Kolmogrov-Smirnov Unstandardized Residual N 30 Normal Parameters a,b Mean .0000000 Std. Deviation .66746381 Most Extreme Differences Absolute .148 Positive .068 Negative -.148 Test Statistic .148 Asymp. Sig. (2-tailed) .090 c
Tabel 3 terlihat bahwa nilai Asymptotic Significance (2-tailed) adalah sebesar 0,090 >0,05. Dengan demikian berdasarkan  kriteria  pengujian maka dapat  disimpulkan  bahwa penyebaran data telah berdistribusi normal.

## 2. Uji Multikolinearitas
Tabel 4. Hasil Uji Multikolinearitas Model Collinearity Statistics Tolerance VIF 1 (Constant) Tingkat Pendidikan Bagian Keuangan .407 2.457 Sosialisasi SAK ETAP .400 2.499 Pemahaman Akuntansi .677 1.476
Berdasar Tabel 4 uji multikolinearitas menunjukkan bahwa nilai tolerance pada tingkat pendidikan Bagian Keuangan Koperasi 2,457 < 10, Sosialisasi SAK ETAP 2,499 < 10 dan Pemahaman Akuntansi  1,476 <10 sehingga multikolinearitas tidak dimasukkan pada model regresi dipakai pada riset ini.

## 3. Uji Heterokedastisitas

## Gambar 3. Grafik Scatterplot
Berdasar  Gambar  3  tersebut  jika  titik-titik  di  scatterplot  tersebar  dengan penggambaran tidak sesuai serta jika dibawah 0 pada titik Y. Jadi, jika simpulkan maka di model  regresi  tidak  ada  heteroskedatisitas,  maka  model  regresi  itu  menjadi  cocok digunakan untuk memprediksi setiap variabel dalam penelitian ini.

## Hasil Analisis Data
Hasil Estimasi Persamaan Regresi
Adapun persamaan tersebut adalah untuk menunjukkan pengaruh tingkat pendidikan Bagian  Keuangan  Koperasi,  sosialisasi  SAK  ETAP  dan  pemahaman  Akuntansi  terhadap variabel penerapan SAK ETAP dalam pelaporan keuangan koperasi.
Tabel 5. Koefisien Regresi dan Uji Signifikasi Coeficients a
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 5.864 1.693 3.463 .002 Tingkat Pendidikan Bagian Keuangan .051 .176 .059 1.790 .082 Sosialisasi SAK ETAP .344 .117 .602 2.934 .007 Pemahaman Akuntansi .224 .124 .286 1.812 .074
Berdasar  Tabel  5  itu  jika  didapatkan  persamaan  regresi  tingkat  pendidikan  Bagian Keuangan Koperasi (β1) = 0,051 Hal itu menggambarkan jika dalam setiap tingkatan tingkat pendidikan  bagian  keuangan  koperasi  100%,  maka  keberhasilan  penerapan  SAK  ETAP meningkat sebesar 0,051 (5,1%). Hasil persamaan sosialisasi SAK ETAP (β2) = 0,344 Hal itu menggambarkan  jika  dalam  tiap  tingkatan  sosialisasi  SAK  ETAP  sebesar  100%,  maka keberhasilan  penerapan  SAK  ETAP  meningkat  sebesar  0,344  (34,4%).  Hasil  persamaan pemahaman  Akuntansi  (β3)  =  0 ,224  Hal  tersebut  menunjukan  bahwa  untuk  setiap
peningkatan pemahaman Akuntansi sebesar 100%, maka keberhasilan penerapan SAK ETAP meningkat sebesar 0,224 (22,4%).

## Hasil Analisis Korelasi Berganda
Tabel 6. Pengujian Koefisien Determinasi Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .749 a .562 .511 .70492
Nilai R adalah 0,749 yang berada pada kategori kuat dikarenakan ada di rentang (0,60 – 0,799).  Menggambarkan  jika  hubungan  antara  tingkat  pendidikan,  sosialisasi  dan pemahaman Akuntansi dengan penerapan SAK ETAP dalam pelaporan keuangan koperasi memiliki hubungan yang kuat.

## Hasil Analisis Koefisien Determinasi
Hasil  R  Square  0,562  ataupun  56,2%.  Ini  menggambarkan  jika  besarnya  kontribusi dampak tingkat pendidikan, sosialisasi dan pemahaman Akuntansi terhadap penerapan SAK ETAP  dalam  pelaporan  keuangan  koperasi  56,2%,  43,8%  sisanya  ditunjukkan  faktor  lain seperti: pemahaman teknologi, ukuran usaha, pemahaman teknologi dan ketidakpastian lingkungan.
Uji Hipotesis
1. Hasil F hitung sebesar 11,100 dan F tabel sebesar 2,975 maka dapat dilihat bahwa F hitung > F tabel Dengan  demikian,  menggambarkan  jika  pendidikan  di  bidang  keuangan koperasi,  sosialisasi  SAK  ETAP,  dan  pemahaman  akuntansi  sangat  membantu penerapan SAK ETAP.
2. Hasil  t 1hitung sebesar  1,790  dan  t tabel sebesar  1,706  berarti  t 1hitung >  t tabel maka  dapat disimpulkan tingkat pendidikan mempengaruhi positif penerapan SAK ETAP.
3. Hasil t 2hitung sebesar 2,934 dan t tabel sebesar 1,706 berarti t 2hitung > t tabel Sosialisasi SAK
ETAP mempengaruhi positif  penerapan SAK ETAP, karena H0 ditolak dan Ha diterima.
4. Hasil t 3hitung sebesar 1,812 dan t tabel sebesar 1,706 berarti t 3hitung > t tabel maka H 0 ditolak dan Ha diterima, artinya  pemahaman Akuntansi mempengaruhi  positif penerapan SAK ETAP.

## Pembahasan
Tingkat pendidikan, sosialisasi SAK ETAP, serta pemahaman akuntansi mempengaruhi positif serta signifikasi penerapan SAK ETAP. Ini menunjukkan betapa pentingnya hal unsur- unsur tersebut dalam penerapan SAK ETAP.
Menurut Putra (2018), pendidikan adalah pembelajaran sekelompok orang mengenai pendidikan, kemampuan dan rutinitas yang disampaikan generasi ke turunan ke turunan selanjutnya  dengan  instruksi,  training  dan  riset.  Pegawai  bagian  keuangan  yang berpendidikan  tinggi  di  koperasi  akan  sangat  memahami  SAK  EMKM  dikarenakan  bisa paling mudah paham pentingnya mengatur laporan keuangan tentang usaha dijalankan.
Nugroho  (2017),  sosialisasi  terkait  akrab  melalui  proses  pencerahan  yang  ialah rangkaian belajar seseorang dalam lebih kenal, mendalami, serta menyeleraskan pikiran dan sikap  mereka  tentang  adat  atau  norma  yang  berlaku,  serta  semua  peraturan  dan pandangan yang ada di masyarakat.
Untuk  menyusun  laporan  keuangan  yang  efektif,  seseorang  harus  memahami akuntansi. Orang yang memahami akuntansi adalah orang yang tahu tentang akuntansi, dan seseorang  yang memahami akuntansi ialah  seorang yang tahu rangkaian akuntansi dilaksanakan  sehingga  jadi  satu  laporan  keuangan  dengan  panduan  pada  aturan  dan standar laporan serta didasarkan pada SAK EMKM (Putra, 2018).

## SIMPULAN
1. Hasil pengujian bersama menggambarkan jika pendidikan, penyebaran SAK ETAP, dan  pemahaman  akuntansi  secara  bersamaan  memiliki  dampak  positif  dan signifikan terhadap penerapan SAK ETAP.
2. Hasil pengujian  secara  parsial menggambarkan jika pendidikan, penyebaran  SAK ETAP,  serta  pemahaman  akuntansi  secara  parsial  memiliki  dampak  positif  dan signifikan.
3. Hasil koefisien determinasi persentase sumbangan sebesar 56,2% disebabkan oleh tingkat  pendidikan,  penyebaran  SAK  ETAP,  serta  pemahaman  akuntansi  tentang penerapan SAK ETAP dalam pelaporan keuangan koperasi. Faktor lain menyumbang 43,8% sisa.

## DAFTAR PUSTAKA
Anisykurlillah, Indah dan Bergas Rezqika. 2019. Faktor yang Mempengaruhi Implementasi SAK  ETAP  pada  UMKM  dengan  Ketidakpastian  Lingkungan  sebagai  Variabel Moderasi. Jurnal Riset Keuangan dan Akuntansi. Vol. 5 (1), 18-35.
Mandaku, Madeleine Ing, 2022. Analisis Faktor yang Mempengaruhi Penerapan Standar Akuntansi Koperasi Berdasarkan SAK ETAP (Studi Kasus  pada Koperasi Karyawan Harapan Kita). Jurnal Akuntasi Universitas Koperasi Indoensia. Vol.1 (3).
Nazir, Mohammad. 2015. Metode Penelitian. Bogor : Ghalia Indonesia.
Nurdwijayanti, Novia dan Sulastiningsih. 2018. Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Implementasi Standar Akuntansi Keuangan Entitas tanpa Akuntabilitas Publik (SAK ETAP)  pada  UMKM  (Studi  Kasus  Pada  UMKM  di  Suryodiningratan  Mantrijeron Yogyakarta). Jurnal Riset Akuntansi Mercubuana. Vol.4 (1), 11-25.
Pratiwi,  Budi  Nurita  dan  Rustam  Hanafi.  2016.  Analisis  Faktor  yang  Mempengaruhi Penerapan  Standar  Akuntansi  Keuangan  Entitas  Tanpa  Akuntabilitas  Publik  (SAK ETAP) pada Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM). Jurnal Akuntansi Indonesia Fakultas Ekonomi Universitas ISlam Sultan Agung. Vol.5 (1), 20-30.
Ramadhani. Nia. 2018. Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Penyusunan Laporan Keuangan Berbasis Standar Akuntansi Keuangan Entitas tanpa Akuntabilitas Publik (SAK ETAP) pada Koperasi yang Ada di Kota Pekanbaru. Jurnal Akuntansi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Vol.3 (1), 35-53.
Risal dan Endang Kristiawati. 2020. Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Penerapan Pencatatan Laporan Keuangan pada UMKM di Kota Pontianak. Jurnal Equilibrium Ekonomi Manajemen. Vol.16 (2), 100-107.
Safitri, Nevi Selfiana dan Ichwan Marisan. 2021, Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Implementasi Standar Akuntansi Keuangan Entitas Tanpa Akuntabilitas Publik (Sak Etap) Pada Usaha Mikro Kecil Dan Menengah (Studi Kasus Pengrajin Mebel di Desa Rau Kecamatan Kedung Kabupaten Jepara). Jurnal Rekognisi Akuntansi Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara. Vol.5 (2), 103-121.
Sariningtyas, Pratiwi dan Diah W Tituk. 2011. Standar Akuntansi Keuangan Entitas Tanpa Akuntabilitas Publik pada Usaha Kecil dan Menengah. JAKI Vol.1 (1), 90-101.
Subhan, Ega Saiful, Suarmiatin dan Agus Hermawan, 2021. Factors Affecting Compliance WITH Financial Accounting Standards of Entity Without Public Accountability (SAK ETAP)  In  MSMEs  In  Bada  Village.  International  Journal  of  Environmental, Susistainability and Social Science. Vol.2 (3).
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: PT Alfabet. Wahyuni, M. A. Dkk, 2017, Pengaruh Sosialisasi SAK ETAP, Tingkat Pendidikan Pemilik, Dan Persepsi Pelaku UKM Terhadap Penggunaan SAK ETAP Pada UKM Di Kecamatan Buleleng. e-Jurnal, 7.