## EDUKASI DAMPAK PENGELOLAAN SAMPAH SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG GERAKAN MASYARAKAT HIDUP SEHAT

## Chanif Kurnia Sari*, Sarni Anggoro
Program Studi Kesehatan Masyarakat, STIKES Surya Global Yogyakarta, Jl Ringroad Selatan Blado, Balong Lor, Potorono, Kec. Banguntapan, Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta, Indonesia 55194
*chanifks@gmail.com

## ABSTRAK
Kebersihan  lingkungan  sekolah  merupakan  faktor  terpenting  untuk  menciptakan  suasanya  dan kenyamanan  dalam  proses  belajar  mengajar.  Lingkungan  sekolah  yang  bersih  akan  membantu pencapaian derajat kesehatan yang optimal sehingga individu menjadi produktif baik social maupun ekonomis.  Salah  satu  faktor  yang  berpengaruh  pada  kondisi  dan  kebersihan  lingkungan  adalah sampah. Pengelolaan sampah yang tidak baik akan berdampak buruk pada kondisi lingkungan dan kesehatan  masyarakat.  Delapan  dari  10  siswa  SMA  N  1  Bantul  belum  mengetahui  tentang  cara pengelolaan  sampah  dan  dampak  dari  pengelolaan  sampah  bagi  kesehatan.  Tiga  siswa  terlihat membuang sampah tidak pada tempat yang telah disediakan. Pemahaman pengelolaan sampah perlu diberikan  pada  setiap  individu  sedini  mungkin.  Pengabdian  kepada  masyarakat  ini  memberikan edukasi menggunakan teknik ceramah dan konsultasi untuk meningkatkan pemahaman siswa SMA N  1  Bantul  tentang  dampak  pengelolaan  sampah.  Hasil  pengabdian  kepada  masyarakat  ini menunjukkan  hasil  seluruh  perserta  tampak  antusias  dalam  kegiatan  yang  dilakukan.  Partisipan dapat dikatakan memahami tentang pengelolaan sampah yang dilihat dari hasil evaluasi yang telah dilakukan,  seluruh  siswa  dapat  menjawab  soal  evaluasi  dari  pelaksana.  Metode  edukasi  dalam kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dinyatakan  efektif  dalam  meningkatkan  pemahaman siswa SMA N 1 Bantul tentang dampak pengelolaan sampah.
Kata kunci: dampak pengelolaan sampah, edukasi, GERMAS, pemahaman

## EDUCATION OF IMPACT OF WASTE MANAGEMENT AS AN EFFORTS TO IMPROVE STUDENTS 'UNDERSTANDING OF UNDERSTANDING ABOUT HEALTHY LIVING COMMUNITIES

## ABSTRACT
Cleanliness  of  the  school  environment  is  the  most  important  factor  to  create  atmosphere  and comfort in the teaching and learning process. A clean school environment will help achieve optimal health  degrees  so  that  individuals  become  productive  both  socially  and  economically.  One  of  the factors  that  influence  the  condition  and  environmental  cleanliness  is  garbage.  Waste  management that is not good will have a negative impact on environmental conditions and public health. Eight out of 10 students of SMA N 1 Bantul do not yet know about how to manage waste and the impact of waste  management  on  health.  Three  students  were  seen  not  throwing  trash  in  the  space  provided. Understanding waste management needs to be given to every individual as early as possible. This community  service  provides  education  using  lecture  and  consultation  techniques  to  improve  the understanding of students of SMA N 1 Bantul about the impact of waste management. The results of

## Jurnal Peduli Masyarakat
Volume 2 Nomor 2, Juni 2020 e-ISSN 2721-9747;  p-ISSN 2715-6524 http://jurnal.globalhealthsciencegroup.com/index.php/JPM
this  community  service  show  the  results  of  all  participants  seemed  enthusiastic  in  the  activities carried  out.  Participants  can  be  said  to  understand  about  waste  management  as  seen  from  the results  of  evaluations  that  have  been  done,  all  students  can  answer  the  evaluation  questions  from the implementer. The education method in this community service activity was declared effective in increasing  the  understanding  of  students  of  SMA  N  1  Bantul  about  the  impact  of  waste management.
Keywords: impact of waste management, education, GERMAS, understanding

## PENDAHULUAN
Kesehatan lingkungan merupakan suatu kondisi lingkungan yang sangat berpengaruh pada keseimbangan  ekologi  antara  manusia  dengan  lingkungannya.  Lingkungan  yang  sehat mendukung tercapainya kualitas hidup manusia yang sehat dan bahagia  (Biofarma, 2014). Kebersihan  lingkungan  sekolah  menjadi  salah  satu  faktor  penting  untuk  menciptakan kenyamanan  dalam  proses  kegiatan  belajar  mengajar  (Aurelli,  2015).  Kebersihan  sekolah juga  diperlukan  untuk  menjaga  kesehatan  para  siswa.  Pembangunan  kesehatan  perlu ditingkatkan,  mengingat  pembangunan  kesehatan  merupakan  upaya  yang  dilaksanakan untuk  meningkatkan  suatu  kesadaran,  kemauan,  dan  kemampuan  hidup  seseorang  untuk tetap  sehat,  dengan  begitu  harapan  terwujudnya  derajat  kesehatan  setinggi-tingginya  akan tercapai.
Lingkungan  sekolah  yang  bersih  akan  membantu  menciptakan  ketercapaian  derajat kesehatan yang optimal sehingga individu menjadi produktif baik social maupun ekonomis (Chaniago,  2015).  Pemerintah  telah  membuat  program  yang  disebut  dengan  gerakan masyarakat  hidup  sehat  (Germas).  Program  dari  Germas  ini  adalah  himbauan  untuk membersihkan lingkungan, karena kebersihan lingkungan akan berdampak pada kesehatan (wartaKesmas,  2017).  Lingkungan  yang  bersih  akan  menunjang  tercapainya  individu  dan keluarga  yang  sehat  akan  tetapi  jika  lingkungan  tidak  bersih  maka  akan  berdampak sebaliknya.
Sampah  merupakan  faktor  yang  berpengaruh  pada  kondisi  kebersihan  suatu  lingkungan. Manusia  tidak  akan  lepas  dari  urusan  dan  masalah  sampah,  baik  sampah  rumah  tangga hingga sampah industri. Jika pengelolaan sampah masih dalam kategori  yang belum baik, maka  akan  berdampak  buruk  pada  kondisi  lingkungan  dan  kesehatan  masyarakat. Pengetahuan  atau  pemberian  informasi  hingga  paham  tentang  pengelolaan  sampah  perlu diberikan  pada  setiap  individu  sedini  mungkin.  Saat  ini  urusan  pengelolaan  sampah  di Yogyakarta  hanya  menjadi tanggung  jawab  pemerintah  (WalikotaDIY,  2012).  Kondisi  ini menimbulkan  kurang  tanggung  jawabnya  masyarakat  untuk  mengelola  sampah  yang ditimbulkan  dari  aktivitas  yang  mereka  lakukan  sehari-hari.  Pengelolaan  sampah  dan dampaknya  harus  di  pahami  dengan  baik,  sehingga  individu  dapat  menyadari  pentingnya hidup bersih dan sehat.
Berdasarkan  hasil  studi  pendahuluan  yang  telah  dilakukan  di  SMA  N  1  Bantul  diketahui bahwa  8  dari  10  siswa  belum  menegtahui  tentang  cara  pengelolaan  sampah,  dan  dampak dari  pengelolaan  sampah  bagi  kesehatan.  Tiga  siswa  terlihat  kurang  peduli  dengan

## Jurnal Peduli Masyarakat, Volume  2  No 2  Hal  41 - 48,  Juni  2020 Global Health Science Group
kebersihan  lingkungan,  tampak  dari  mereka  membuang  sampah  tidak  pada  tempat  yang telah  disediakan.  Sekolah  belum  memiliki  tempat  sampah  yang  memisahkan  sampah organic  dan  anorganik.  Kondisi  ini  menimbulkan  ketidakpedulian  siswa  pada  masalah sampah,  kebersihan  lingkungan  dan  kesehatan.  Siswa  SMA  merupakan  pemuda  yang merupakan  anggota  masyarakat  yang  dianggap  memiliki  pendidikan  dan  semestinya mampu  menjadi  contoh  dan  pelaku  dalam  pengelolaan  sampah  untuk  mengatasi  masalah yang ada di lingkungan.
Pengelolaan  sampah  harus  dilakukan  dengan  benar  karena  sampah  sangat  berbahaya  bagi kesehatan manusia  dan  lingkungan  sekitar  (Sulistiyorini,  Darwis,  &  Gutama,  2015).  Daur ulang sampah harus dilakukan dengan tepat agar tidak terjadi pencemaran lingkungan yang dapat  mengganggu  kesehatan  manusia.  Tidak  semua  sampah  dikatakan  tidak  berguna, sampah  yang  telah  dibuang  ternyata  ada  yang  masih  dapat  dimanfaatkan  dengan  diolah kembali.  Berdasarkan  latar  belakang  yang  ada  maka  pelaksana  merasa  penting  untuk memberikan  pendidikan  kesehatan  mengenai  dampak  pengelolaan  sampah  terhadap kesehatan pada siswa SMA N 1 Bantul.

## METODE
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini melakuakan aksi pemberian edukasi mengenai dampak  pengelolaan  sampah  terhadap  kesehatan  di  SMA  N  1  Bantul . Pengabdian  kepada masyarakat  ini  dilakukan  di  SMA  N  1  Bantul,  pada  tanggal  19  November  2019.  Peserta yang  ikut  serta  dalam  kegiatan  ini  berjumlah  22  siswa  yang  merupakan  perwakilan  dari kelas  X. Metode  pelaksanaan  dan  pendekatan  yang  akan  dikembangkan  dalam  kegiatan program  pengabdian  kepada  masyarakat  ini,  dengan  ditujukan  untuk  mengatasi permasalahan  yang  ada  di  SMA  N  1  Bantul.  Teknik  pelaksanaan  yang  digunakan  dalam pengabdian ini adalah ceramah, konsultasi/diskusi dan observasi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di SMA  N 1  Bantul pada bulan November  2019,  yang  diikuti  oleh  22  siswa  perwakilan  dari  kelas  X.  Sebagai  data  studi pendahuluan peneliti menemukan beberapa masalah terkait kebersihan lingkungan sekolah. Berikut ini analisa dan metode penyelesaian yang dilakukan :
Tabel 1. Temuan Masalah dan Metode Penyelesaiannya Temuan Masalah Metode Materi Kurangnya  pemahaman  siswa tentang kesehatan - Ceramah - Pendidikan  kesehatan  tentang kesehatan Kurangnya  pemahaman  siswa tentang kebersihan lingkungan - Ceramah - Pendidikan  kesehatan  tentang kebersihan lingkungan Kurangnya  pemahaman  siswa tentang  dampak  pengelolaan sampah - Ceramah - Konsultasi - Pendidikan  kesehatan  tentang dampak pengelolaan sampah
Pengabdian kepada masyarakat dalam kegiatan ini menggunakan metode pendekatan yang dikembangkan sebagai berikut :
1. Tahap Persiapan
Kegiatan diawali dengan pertemuan tim pelaksana pengabdian kepada masyarakat dengan guru  bimbingan  konseling  (BK)  SMA  N  1  Bantul.  Kegiatan  ini  membahas  terkait pelaksanaan kegiatan yang meliputi waktu pelaksanaan, peserta dan alat yang dibutuhkan. Rencana pelaksanaannya, sebelum kegiatan dimulai terlebih dahulu acara dibuka oleh guru BK,  guru  BK  menyampaikan  rencana  kegiatan  pemberian  edukasi  pengelolaan  sampah kepada siswa yang telah ditunjuk untuk mewakili kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini.

## 2. Tahap Pelaksanaan
Tahap  berikutnya  dilakukan  pengkondisian  peserta  yaitu  perwakilan  kelas  X.  Dalam kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dilakukan  pemberian  informasi  umum mengenai  kesehatan,  kebersihan  lingkungan  sekolah,  pengelolaan  sampah,  dan  dampak pengelolaan sampah. Metode yang dipilih adalah metode ceramah dan konsultasi. Metode ceramah adalah pemeberian informasi secara lisan oleh informan terhadap peserta kelasnya (Amaliah,  Abdul,  &  Narulita,  2014).  Ceramah  dapat  dibantu  menggunakan  alat  bantu mengajar untuk memperjelas uraian yang disampaikan kepada peserta. Metode ceramah ini sering  digunakan  pada  proses  pembelajaran  di  sekolah  mulai  dari  tingkat  yang  rendah sampai ke tingkat perguruan tinggi. Efektifitas penggunaan metode ceramah dapat terlihat dari hasil pengamatan minat dan motivasi peserta, dan akan memberikan dampak prestasi atau peningkatan pengetahuan peserta tentang materi yang disampaikan.
Metode  kedua  yang  digunakan  adalah  metode  konsultasi/diskusi.  Metode  layanan konseling  atau  konsultasi  ini  dilakukan  oleh  konselor  terhadap  pelanggan  (konsulti) (Amaliah  et  al.,  2014).  Tujuan  dari  konsultasi  ini  bertujuan  agara  pelanggan  memperoleh wawasan,  pemahaman  dan  cara  yang  perlu  dilaksanakan  untuk  menangani  masalah. Konsultasi  dilaksanakan  secara  perorangan  dalam  format  tatap  muka  antara  konselor (sebagai  konsultan)  dengan  konsulti  (sebagai  pelanggan)  (Susilowati,  20014).  Dalam pengabidan kepada masyarakat ini koselor adalah tim pelaksana dan konsulti adalah peserta pengabdian yaitu siswa.
a. Pemahaman Siswa SMA N 1 Bantul Tentang Kesehatan
Peningkatan  pemahaman  siswa  tentang  kesehatan  menjadi  tujuan  dari  kegiatan pengabdian  kepada  masyarkat  ini.  Siswa  mendapatkan  materi  tentang  kesehatan  yang terdiri  dari  definisi  sehat,  ciri  sehat,  dan  cara  menjaga  serta  meningkatkan  kesehatan. Menurut  WHO,  yang  dimaksud  dengan  kesehatan  adalah  kondisi  dinamis  meliputi kesehatan  jasmani,  rohani,  sosial,  tidak  hanya  terbebas  dari  penyakit,  cacat,  dan kelemahan.  Sehat  secara  fisik  adalah  suatu  kondisi  dimana  seseorang  tersebut  tidak memiliki gangguan apapun secara klinis. Fungsi organ tubuhnya berfungsi secara baik, dan  dia  memang  tidak  sakit.  Sehat  secara  mental/psikis  adalah  sehatnya  pikiran, emosional,  maupun  spiritual  dari  seseroang  (Obella  &  Adliyani,  2015).  Materi disampaikan  menggunakan  LCD  dan  proyektor  dalam  bentuk  powerpoint.  Siswa  perlu mengetahui  arti  penting  kesehatan,  dengan  mereka  memahami  arti  penting  kesehatan
harapannya  akan  menumbuhkan  kesadaran  diri  untuk  menjaga  dan  meningkatkan kesehatan dirinya.
b. Pemahaman Siswa SMA N 1 Bantul Tentang Kebersihan Lingkungan Materi  tentang  kebersihan  lingkungan  sekolah  disampaikan  dengan  metode  ceramah menggunakan  LCD  dan  proyektor  dalam  bentuk  powerpoint.  Pemberian  materi  ini sesuai  dengan  upaya  pemerintah  Kementrian  Kesehatan  RI  untuk  mencapai  tujuan peningkatan derajat kesehatan masyarakat di Indonesia dalam program “GERMAS” atau Gerakan  masyarakat  hidup  sehat  dari.  Salah  satu  program  kegiatan  GERMAS  yang dterapkan  dalam  pengabdian  masyarakat  ini  yaitu  membersihkan  lingkungan (wartaKesmas, 2017).
Kebersihan lingkungan merupakan suatu kondisi atau keadaan yang bebas dari kotoran. Kotoran  yang  dimaksudkan  antara  lain  termasuk  debu,  sampah,  dan  bau  (Provinsi  & Jakarta, 2013). Lingkungan akan menjadi bersih dengan cara mengelola sampah dengan benar.  Jika  sampah  tidak  dikelola  dengan  baik  maka  lingkungan  akan  tercemar  dan berdampak  buruk  bagi  kesehatan  masyarakat  (Ganefati,  Susanto,  &  Suwarni,  2008). Materi  yang  diberikan  antara  lain  cara  menjaga  kebersihan  lingkungan  dengan membuang  sampah  pada  tempatnya,  penghijauan,  menjaga  kebersihan  rumah,  dan menjaga  kebersihan  lingkungan  serta  mengolah  sampah.  Siswa  tampak  antusias  dan memperhatikan materi-materi yang disampaikan.
c. Pemahaman siswa SMA N 1 Bantul Tentang Dampak Pengelolaan Sampah Dua metode digunakan dalam kegiatan pemberian pemahaman siswa SMA  N 1  Bantul tentang  dampak  pengelolaan  sampah.  Metode  pertama  menggunakan  metode  ceramah dengan  bantuan  powerpoint  yang  berisi  materi  dampak  pengelolaan  samapah  kepada siswa SMA N 1 Bantul. Pemaparan materi yakni tentang jenis sampah, cara pengelolaan sampah,  dan  dampak  pengelolaan  sampah  terhadap  kesehatan  dan  lingkungan.  Respon positif  dari  siswa  SMA  N  1  Bantul  terhadap  materi  tersebut  yang  ditandai  dengan adanya perhatian, antusiasme dan konsentrasi pada saat pelaksanaan ceramah/pemberian materi.
Metode kedua yang digunakan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah metode  konsultasi.  Konsultasi  disebut  juga  metode  diskusi,  metode  ini  dipilih  karena dianggap  dapat  meningkatkan  pemahaman  siswa  dalam  mempelajari  hal-hal  baru (Liberti, 2017). Konsultasi dan dialog interaktif dengan siswa SMA N 1 berjalan lancar. Peserta  secara  aktif  mengajukan  pertanyaan  terkait  materi  pengelolaan  sampah.  Hasil pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan ini sejalan dengan apa yang disampaikan Anjar dalam artikelnya  yang menyatakan konsultasi sebagai satu komponen bimbingan adalah segala usaha memberikan asistensi kepadaseluruh anggota staf pendidik dan pada orang tua siswa demi perkembangan siswa yang lebih baik (Anjar, 2011).
3. Tahap Evaluasi
Evaluasi  kegiatan  pelaksanaan  pemberian  pendidikan  kesehatan  yakni  berupa  pemberian soal  secara  langsung  untuk  mengetahui  tingkat  pemahaman  siswa  tentang  pemahaman

## Jurnal Peduli Masyarakat, Volume  2  No 2  Hal  41 - 48,  Juni  2020 Global Health Science Group
dampak  pengelolaan  sampah  terhadap  kesehatan  melalui  pendidikan  kesehatan. Pengelolaan  sampah  perlu  dikenalkan  sejak  dini  agar  terbentuk  pembiasaan  dalam  kelola sampah dengan begitu anak akan terbentuk karakter hidup bersih dan sehat serta rasa cinta atau peduli terhadap lingkungan  (Mulyana, Hodidjah, & Ramadhan, 2017). Dari 22 siswa, 100%  siswa  dapat  menjawab  pertanyaan  evalusi  dari  pelaksana  baik  tentang  kesehatan, kebersihan  sekolah,  pengelolaan  sampah,  dan  dampak  pengelolaan  sampah.  Metode observasi  juga  digunakan  dalam  tahap  evaluasi.  Metode  observasi  digunakan  untuk mendapatkan  informasi  tentang  pengelolaan  sampah  di  sekolah.  Observasi  di  mulai  dari tempat,  sarana  prasarana,  dan  kegiatan  membuang  sampah  siswa  di  tempat  yang  sesuai (Fauzah, 2008).
Kegiatan dalam observasi ini tim pelaksana dibantu guru mengamati kebiasaan siswa dalam pengelolaan sampah. Hasil observasi guru menyatakan terdapat peningkatan perilaku hidup bersih  dan  sehat,  siswa  membuang  sampah  pada  tempat  yang  telah  disediakan.  Adanya edukasi tentang dampak pengelolaan sampah di SMA N 1 Bantul memberikan respon yang positif  yang  ditunjukkan  dengan  kepemilikan  tempat  sampah  organic  dan  anorganic  di setiap kelas. Hasil ini menunjukkan bahwa kombinasi 2 metode antara metode ceramah dan konsultasi efektif digunakan untuk memberikan pemahaman pada siswa SMA N 1 Bantul tentang tema dampak pengelolaan sampah.

## S IMPULAN
Hasil evaluasi pengabdian kepada masyarakat yang telah dilakukan didapatkan hasil adanya respon  yang  baik  dari  peserta  terhadap  edukasi  kesehatan  mengenai  dampak  pengelolaan sampah.  Respon  ini  ditandai  dengan  adanya  perhatian  dan  antusiasme  pada  saat  ceramah dan  banyaknya  pertanyaan  pada  tahap  konsultasi.  Pada  tahap  evaluasi  menunjukkan  hasil 22  (100%)  siswa  yang  menajadi  peserta  dapat  menjawab  pertanyaan  dari  tim  pelaksana dengan  benar  dan  tepat.  Hal  ini  menunjukkan  edukasi  dapat  meningkatan  pemahaman siswa tentang dampak pengelolaan sampah di SMA N 1 Bantul.

## DAFTAR PUSTAKA
Amaliah, R. R., Abdul, F., & Narulita, S. (2014). Penerapan Metode Ceramah dan Diskusi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar PAI di SMA Negeri 44 Jakarta. Jurnal Studi Al- Qur’an : Membangun Tradisi Berfikir Qur’ani , 10 (2).
Anjar, T. (2011). Peranan Konsultasi Konselor Sekolah. Guidena , 1 (1).
Aurelli, M. G. (2015). Kebersihan Lingkungan. Sdtunasaharapanmuntok.sch.id .
Biofarma.  (2014).  Pengertian  Kesehatan  Lingkungan. Portal  BUMN .  Retrieved  from http://www.bumn.go.id/biofarma/berita/0-Pengertian-Kesehatan-Lingkungan
Chaniago, A. A. Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional 2015-2019 (2015). Fauzah.  (2008). Pengelolaan  Sampah  Rumah  Tangga  Berbasis  Masyarkat . e-prints UNIDP .
Ganefati,  S.  P.,  Susanto,  J.  P.,  &  Suwarni,  A.  (2008).  Pengolahan  Leachate  Tercemar  Pb Sebagai  Upaya  Pencegahan  Pencemaran  Lingkungan  TPA. Jurnal  Teknik Lingkungan , 9 (1), 92–97.
Liberti.  (2017).  Penggunaan  Metode  Diskusi  Untuk  Meningkatkan  Pemahaman  Siswa Tentang Perkalian Dan Kedudukan Serta Peran Keluarga Siswa. Suara Guru : Jurnal Ilmu Pendidikan Sosial, Sains Dan Humaniora , 3 (4), 823–828.
Mulyana,  E.  H.,  Hodidjah,  &  Ramadhan,  L.  S.  (2017).  Pengembangan  Rumah  Sampah Berbasis Sekolah (RSBB) Untuk Pembiasaan Karakter Peduli Lingkungan Anak Usia Dini  Di  RA  Al-Ikhlas  Kecamatan  Pagerageung  Kabupaten  Tasikmalaya. Jurnal PAUD Agapedia , 1 (1), 13–19.
Obella,  Z.,  &  Adliyani,  N.  (2015).  Pengaruh  Perilaku  Individu  terhadap  Hidup  Sehat  The Effect of Human Behavior for Healthy Life. Majority , 4 , 109–114.
Provinsi, G., & Jakarta, I. Peraturan Daerah Provinsi Daerah Khusus Ibu Kota Jakarta, 2004 § (2013). Jakarta.
Sulistiyorini, N. R., Darwis, R. S., & Gutama, A. S. (2015). Partisipasi Masyarakat Dalam Pengelolaan  Sampah  Di  Lingkungan  Margaluyu  Kelurahan  Cicurug. Share  Social Work Jurnal , 5 (1).
Susilowati,  A.  (20014).  Implementasi  Layanan  Konsultasi  Dalam  Meningkatkan  Prestasi Belajar Peserta Didik. E-Journal UIN , 1–25.
WalikotaDIY.  Peraturan  Daerah  Kota  Yogyakarta  Tentang  Pengelolaan  Sampah  (2012). Indonesia.
WartaKesmas. (2017). Gerakan Masyarakat Hidup Sehat.
Jurnal Peduli Masyarakat, Volume  2  No 2  Hal  41 - 48,  Juni  2020 Global Health Science Group