## Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 14 Nomor 1 Tahun 2024, pp 138-149

## ANALISIS STRUKTUR TEKS DAN KAIDAH KEBAHASAAN BERITA PADA MEDIA MASSA ONLINE TRIBUN-BALI.COM SERTA RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA
Ni Kadek Putri Septyanti 1 , Made Sri Indriani 2 , Ade Asih Susiari Tantri 3 1,2,3 Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia
Surel: putri.septyanti@undiksha.ac.id 1 , sri.indriani@undiksha.ac.id 2 , susiari.tantri@undiksha.ac.id 3
Abstrak
Kata Kunci: kaidah kebahasaan; struktur teks; teks berita; Tribun-Bali.com.
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan  struktur  teks  dan  kaidah  kebahasaan berita pada media massa online Tribun-Bali.com ; dan relevansi berita pada media massa online Tribun-Bali.com dengan pembelajaran menulis teks berita. Rancangan penelitian yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  deskriptif  kualitatif  dengan  metode pengumpulan data berupa metode dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keenam berita sampel pada media massa online Tribun-Bali.com memiliki kesesuaian struktur teks dan kaidah kebahasaan teks berita dengan struktur teks berita yang terdiri dari judul berita, teras berita, isi berita, dan ekor berita, kaidah kebahasaan berita yang meliputi penggunaan bahasa baku, kalimat langsung, kalimat tunggal, kalimat majemuk, konjungsi kronologis, konjungsi kausalitas, dan kata ganti yang merujuk pada kejadian; dan berita pada media massa online Tribun-Bali.com memiliki relevansi  dengan ATP Kurikulum  Merdeka  serta  memenuhi  kriteria  pemanfaatan  media  pembelajaran  dan bahan ajar untuk mengajarkan teks berita, sehingga dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif dalam pemilihan media dan bahan ajar pada pembelajaran menulis teks berita.
Abstract
Keywords: linguistic
rules; text structure; news text; Tribun-
Bali.com.
This research aims to describe the text structure and linguistic rules of news in the online mass  media  Tribun-Bali.com;  and  the  relevance  of  news  in  the  online  mass  media Tribun-Bali.com  to  learning  to  write  news  texts.  The  research  design  used  in  this research  is  descriptive  qualitative  with  data  collection  methods  in  the  form  of documentation  methods.  The  results  of  the  research  show  that  the  six  sample  news stories  in  the  online  mass  media  Tribun-Bali.com  conform  to  the  text  structure  and linguistic rules of the news text with the news text structure which consists of the news title, news core, news content and news tail, news linguistic rules which include use of standard  language,  direct  sentences,  single  sentences,  compound  sentences, chronological conjunctions, causal conjunctions, and pronouns that refer to events; and news  on  the  online  mass  media  Tribun-Bali.com  has  relevance  to  the  ATP  Merdeka Curriculum and meets the criteria for using learning media and teaching materials to teach news texts, so it can be used as an alternative in  selecting media  and teaching materials in learning to write news texts.
Diterima/direview/ publikasi 10 Januari 2024/ 18 Februari 2024/ 30 Maret 2024 Permalink/DOI https://doi.org/10.23887/jpbsi.v14i1.78181
This is an open access article under the CC BY-SA license. Copyright © 2024 by Author. Published by Universitas Pendidikan Ganesha.

## PENDAHULUAN
Canggihnya perkembangan teknologi menyebabkan masyarakat hampir tidak bisa terlepas dari internet  dengan  berbagai  kemudahan  yang  ditawarkannya.  Salah  satu  kemudahan  dari  kemajuan internet  adalah  memudahkan  setiap  individu  dalam  mendapat  informasi  melalui  surat  kabar  digital

## Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 14 Nomor 1 Tahun 2024, pp 138-149
(Yoana, dkk. 2021). Surat kabar digital adalah informasi, hiburan, dan penerbitan yang dihasilkan dari perpaduan antara teknologi internet dengan kegiatan jurnalistik (Dewi, dkk. 2023). Sejalan dengan itu, Permana  dan  Aceng  (2020)  menyatakan  bahwa  surat  kabar  merupakan  salah  satu  media yang  masih cukup menarik untuk dikaji, apalagi di tengah terjadinya revolusi digital dan kehadiran internet. Surat kabar digital memiliki beberapa keunggulan seperti penyampaian berita lebih cepat kepada pembaca, jangkauan berita yang ditampilkan lebih luas, serta dapat menjangkau pembaca dari berbagai daerah.
Dalam media massa istilah yang paling sering didengar adalah berita. Lubis dan Ismail (2020) menyatakan bahwa berita merupakan laporan mengenai peristiwa yang terjadi di lapangan. Masyarakat tentu  membutuhkan  berita  sebagai  sumber  informasi  dalam  menjalani  kehidupan  sehari-hari  yang berfungsi  untuk  mengetahui  kejadian  atau  perkembangan  yang  tengah  terjadi.  Informasi  tersebut tentunya  dapat  ditemukan  pada  surat  kabar  dalam  bentuk  berita.  Dengan  membaca  berita  seseorang dapat  mengetahui  segala  sesuatu  yang  terjadi  di  sekitar,  bahkan  sampai  belahan  bumi  lainnya (Widyananda  dan  Ika,  2020).  Melalui  informasi  yang  didapat  dari  membaca  berita  masyarakat  juga dapat mengontrol diri untuk melakukan sesuatu sesuai dengan situasi yang ada. Namun berita juga dapat memberikan  dampak  negatif  kepada  pembacanya.    Hal  ini  dapat  terjadi  jika  kemampuan  pembaca dalam  memahami  isi  berita  kurang memadai.  Berita  dapat  dipahami dengan baik  ketika pemahaman mengenai  fakta  yang  disampaikan  juga  baik.  Berkaitan  dengan  hal  tersebut,  pemahaman  mengenai unsur  penyusun  teks  berita  juga  dibutuhkan  dalam  memahami  berita  secara  utuh.  Adapun  unsur penyusun teks berita yaitu struktur teks dan kaidah kebahasaan berita.
Mengingat pentingnya berita bagi masyarakat, sudah sepatutnya setiap media massa baik cetak maupun online dapat  menampilkan  berita  yang  berkualitas.  Pesatnya  perkembangan  teknologi  dan kemampuan manusia dalam menciptakan inovasi dalam bidang komunikasi, menyebabkan media cetak dan  media  siaran  pun  berkembang  menjadi  media online (Nur,  2021).  Sejalan  dengan  itu,  Ummah (2021) mengungkapkan bahwa hadirnya internet mampu menggeser keberadaan media cetak, meskipun belum sepenuhnya perusahaan media cetak benar-benar mati namun sejumlah media cetak telah beralih pada media massa online. Media massa online adalah media massa generasi baru yang berfungsi untuk menyebarluaskan  produk  jurnalistik  secara online dengan  mengutamakan speed, update, actual, dan accurate  information (Siswanto,  dkk.  2023).  Banyaknya  kelebihan  yang  dimiliki  oleh  media  massa online menyebabkan kebanyakan masyarakat saat ini sudah beralih memanfaatkan keberadaan berita pada media massa online dan mulai meninggalkan berita pada media massa cetak.
Dari  banyaknya  media  massa online yang  ada,  terdapat  satu  media  massa online yang  tidak asing  didengar  yaitu  media  massa online  Tribun-Bali.com.  Tribun-Bali.com adalah  bagian  dari Tribunnews.com yang merupakan media massa online nomor satu di Indonesia yang dikelola oleh PT Tribun  Digital Online .  Media  massa online  Tribun-Bali.com memiliki  jangkauan  berita  yang  dapat menjangkau  hampir  seluruh  wilayah  Bali  dengan  jaringan  Tribun Network yang  dimilikinya  yang berada  di  seluruh  penjuru  daerah  Bali  yang  dimulai  dari  Denpasar,  Badung,  Tabanan,  Jembrana, Buleleng, Bangli, Klungkung, dan Karangasem. Sebagai bagian dari jaringan Tribun Network , Tribun- Bali.com juga mengusung nilai lokal yang mengangkat berita lokal melalui perspektif daerah. Tribun- Bali.com juga  memiliki  tampilan website yang  menarik  dan dapat  diakses  tanpa  harus  berlangganan terlebih dahulu.
Dengan  segala  kualitas  tersebut,  berita  pada  media  massa online  Tribun-Bali.com memiliki peluang  untuk  dapat  dimanfaatkan  sebagai  alternatif  pemilihan  media  pembelajaran  di  sekolah, terutama  pada  pembelajaran  menulis  teks  berita.  Namun  untuk  dapat  digunakan  sebagai  media pembelajaran dan bahan ajar dalam pembelajaran menulis teks berita, perlu dilakukan analisis struktur teks  dan  kaidah  kebahasaan  berita  pada  media  massa online  Tribun-Bali.com agar  berita  yang digunakan sebagai media pembelajaran dan bahan ajar adalah berita yang baik dan sesuai dengan kaidah yang ada. Selain itu struktur teks dan kaidah kebahasaan berita juga penting bagi siswa karena syarat mutlak dalam menyusun sebuah teks berita adalah struktur yang akan mencerminkan bagaimana pola pikir dari penulis (Listikal dan Adria, 2023). Namun kenyataannya guru belum mampu memilih berita

## Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 14 Nomor 1 Tahun 2024, pp 138-149
yang baik dan terjamin kualitasnya untuk dapat digunakan sebagai media pembelajaran dan bahan ajar dalam pembelajaran menulis teks berita. Hal ini dibuktikan dari hasil wawancara yang telah dilakukan dengan  salah  satu  guru  mata  pelajaran  Bahasa  Indonesia  kelas  VII  di  SMP  Negeri  5  Negara, disampaikan bahwa peserta didik kurang tertarik dengan media pembelajaran yang digunakan oleh guru yaitu menggunakan media Power Point, YouTube, dan berita pada koran harian. Selain itu, selama ini guru  juga  hanya  menggunakan  berita,  tanpa  pernah  melakukan  analisis  terlebih  dahulu  terhadap kelengkapan struktur teks dan kaidah kebahasaan berita tersebut.
Berdasarkan hasil pemaparan di atas, bagian berita pada media massa online Tribun-Bali.com yang  akan  diteliti  adalah  struktur  teks  dan  kaidah  kebahasaannya.  Sebagai  dasar  dilakukannya penelitian ini, maka penting dilakukan analisis struktur teks dan kaidah kebahasaan berita pada media massa online  Tribun-Bali.com yang  bisa  nantinya  digunakan  sebagai  salah  satu  alternatif  dalam pemilihan media pembelajaran dan bahan ajar untuk mengajarkan materi teks berita di SMP/Mts kelas VII  Kurikulum  Merdeka.  Selain  struktur  teks  dan  kaidah  kebahasaan  berita,  peneliti  juga  mengkaji relevansi struktur teks dan kaidah kebahasaan berita pada media massa online Tribun-Bali.com dengan pembelajaran menulis teks berita.
Meskipun belum pernah dilakukan penelitian mengenai teks berita pada media massa online Tribun-Bali.com , namun telah ditemukan beberapa penelitian sejenis yang dilakukan oleh peneliti lain. Pertama  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Putri  dkk.  pada  tahun  2023  berjudul  “Analisis  Struktur  dan Kaidah  Kebahasaan  Teks  Berita  Kebudayaan  Nasional  di  Media Online Tempo”.  Kedua,  yaitu penelitian yang dilakukan oleh Silaen dkk. pada tahun 2023 dengan judul penelitian “Analisis Struktur Teks dan Kaidah Kebahasaan pada Berita Tragedi Kanjuruhan dalam Media Liputan6.com Edisi Bulan Oktober 2022 serta Rekomendasi sebagai Bahan Ajar Menelaah Struktur dan Kebahasaan Teks Berita di  SMP”.  Ketiga,  yaitu  penelitian  yang  dilakukan  oleh Santoso  dkk.  pada  tahun 2024 dengan  judul penelitian  “Analisis  Struktur  dan  Kebahasaan  pada  Surat  Kabar  Kompas  Edisi  29  Juli  2023  serta Pemanfaatannya  sebagai  Bahan  Ajar  Teks  Berita  Kelas  VIII  SMP”.  Persamaan  ketiga  penelitian tersebut dengan penelitian yang peneliti lakukan adalah sama-sama meneliti mengenai struktur teks dan kaidah  kebahasaan  berita  serta  sama-sama  menggunakan  metode  penelitian  deskriptif  kualitatif. Sementara perbedaannya, yaitu dari segi subjek penelitian dan fokus penelitiannya.
Oleh  sebab  itu,  penelitian  ini  tergolong  penelitian  baru  karena  dari  ketiga  penelitian  sejenis yang telah dipaparkan, belum ada penelitian mengenai struktur teks dan kaidah kebahasaan berita pada media massa online Tribun-Bali.com serta relevansinya dengan pembelajaran menulis teks berita. Oleh karena  itu,adapun  judul  yang  dapat  peneliti  rumuskan  yaitu  “Analisis  Struktur  Teks  dan  Kaidah Kebahasaan  Berita  pada  Media  Massa Online  Tribun-Bali.com serta  Relevansinya  dengan Pembelajaran Menulis Teks Berita”. Berdasarkan uraian di atas, penelitian ini akan mengkaji mengenai dua hal yaitu struktur teks dan kaidah kebahasaan berita pada media massa online Tribun-Bali.com ; dan relevansi berita pada media massa online Tribun-Bali.com dengan pembelajaran menulis teks berita.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  rancangan  penelitian  deskriptif  kualitatif.  Rancangan  penelitian deskriptif kualitatif digunakan untuk dapat mendeskripsikan dan menggambarkan data yang ditemukan secara sistematis, faktual, jelas dan akurat mengenai struktur teks dan kaidah kebahasaan berita pada media  massa online  Tribun-Bali.com serta  relevansinya  dengan  pembelajaran  menulis  teks  berita. Sumber data pada penelitian ini adalah berita yang didapatkan dari media massa online Tribun-Bali.com dari  rentangan  bulan  Oktober  sampai  bulan November  2023. Selanjutnya  objek  dalam  penelitian  ini adalah  struktur  teks  dan  kaidah  kebahasaan  berita  pada  media  massa online  Tribun-Bali.com serta relevansinya  terhadap  pembelajaran  menulis  teks  berita.  Berdasarkan  rancangan  penelitian  tersebut, maka  metode  pengumpulan  data  yang  digunakan  adalah  metode  dokumentasi.  Peneliti  akan mengumpulkan  data  berupa  kata  dan  kalimat  yang  berkaitan  dengan  struktur  teks  dan  kaidah kebahasaan  berita  pada  media  massa online  Tribun-Bali.com, lalu  menentukan  relevansinya  dengan

## Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 14 Nomor 1 Tahun 2024, pp 138-149
pembelajaran menulis teks berita sesuai dengan rumusan masalah yang telah ditentukan. Sementara itu, teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik deskriptif kualitatif yang meliputi (1) reduksi data, (2) penyajian data, dan (3) penarikan kesimpulan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  dan  pembahasan  penelitian  ini  mencakup  dua  hal  yaitu struktur  teks  dan  kaidah kebahasaan berita pada media massa online Tribun-Bali.com ; dan relevansi berita pada media massa onoline  Tribun-Bali.com dengan  pembelajaran  menulis  teks  berita.  Masing-masing  temuan  yang berkaitan dengan struktur teks dan kaidah kebahasaan berita yang terdapat pada media massa online Tribun-Bali.com , serta relevansinya dengan pembelajaran menulis teks berita akan diuraikan sebagai berikut.
Berdasarkan hasil analisis, diketahui bahwa keenam video yang telah dipilih menjadi sampel pada penelitian  ini  memiliki  struktur  teks  dan  kaidah  kebahasaan  yang  sesuai  dengan  teks  berita,  yaitu struktur  teks  berita  yang  meliputi  judul  berita,  teras  berita,  isi  berita,  dan  ekor  berita,  serta  kaidah kebahasaan berita pada media massa online Tribun-Bali.com meliputi (1) penggunaan bahasa baku, (2) kalimat langsung, (3) Kalimat tunggal, (4) kalimat majemuk, (5) konjungsi kronologis, (6) konjungsi kausalitas, dan (7) kata ganti. Berikut ini adalah hasil analisis struktur teks dan kaidah kebahasaan teks berita yang terdapat dalam media massa online Tribun-Bali.com .
Keenam  video  yang  telah  dipilih  menjadi  sampel  pada  penelitian  ini  memiliki  struktur  teks  dan kaidah kebahasaan yang sesuai dengan teks berita, yaitu struktur teks berita yang meliputi judul berita, teras  berita,  isi  berita,  dan  ekor  berita,  Struktur  teks  berita  yang  pertama  adalah  judul  berita.  Judul merupakan salah satu bagian yang penting. Sumadiria (dalam Nurmaida dkk, 2023) menyatakan bahwa judul  berita  yang  baik  harus  memenuhi  delapan  syarat  yaitu  provokatif,  singkat  dan  padat,  relevan, fungsional,  formal,  representatif,  menggunakan  bahasa  baku, dan  spesifik.  Berdasarkan  hal  tersebut, berikut ini merupakan hasil analisis judul berita pada media massa online Tribun-Bali.com .
[Data  1]:  Lomba  Bercerita  &  Pidato  Bahasa  Bali  Upaya  Lestarikan  Budaya  Lokal,  Diikuti  20 Siswa SD dan SMP (Tribun-Bali.com, 5 Oktober 2023)
Data  di  atas  merupakan  judul  berita  yang  telah  memenuhi  kedelapan  syarat  judul  berita  yang  baik menurut  Sumadiria  (dalam  Nurmaida  dkk,  2023).  Pertama,  dikatakan  provokatif  karena  judul  berita tersebut menonjolkan aksi positif berupa upaya pelestarian budaya lokal melalui lomba bercerita dan pidato bahasa Bali. Hal tersebut tentu mampu membangkitkan perhatian dan minat pembaca khususnya masyarakat Bali dan bidang pendidikan untuk membaca dan mencari tahu informasi lebih lanjut agar dapat dijadikan sebagai contoh aksi positif pelestarian budaya lokal. Kedua, memenuhi syarat singkat dan padat.  Dikatakan  singkat dan padat  karena  judul  tersebut  menyampaikan  informasi  dengan  jelas dan tidak berbelit-belit, sehingga memudahkan pembaca memahami informasi yang ingin disampaikan. Ketiga, memenuhi syarat relevan. Judul tersebut dikatakan memenuhi syarat relevan karena informasi yang disampaikan pada judul berita tidak menyimpang dari informasi yang disampaikan pada teras dan isi  berita,  yang  menyampaikan  mengenai  lomba  bercerita  dan  pidato  bahasa  Bali  sebagai  upaya pelestarian  budaya  lokal.  Keempat,  yaitu  memenuhi  syarat  fungsional.  Dikatakan  memenuhi  syarat fungsional karena judul tersebut menggunakan kata yang apabila dijabarkan setiap katanya memiliki makna tersendiri. Meskipun begitu, semua kata tersebut akan menghasilkan satu kesatuan makna yang utuh apabila digabungkan. Kelima, yaitu memenuhi syarat formal. Dikatakan memenuhi syarat formal karena  judul  tersebut  menggunakan  bahasa  yang  resmi,  sehingga  dapat  mempresentasikan  isi  berita secara akurat. Keenam, yaitu memenuhi syarat representatif. Dikatakan memenuhi syarat representatif karena judul berita tersebut sudah mewakili secara singkat informasi yang disampaikan pada teras dan isi berita. Ketujuh, yaitu memenuhi syarat menggunakan bahasa baku. Dikatakan telah memenuhi syarat menggunakan bahasa baku karena keseluruhan kata yang digunakan pada judul tersebut sudah sesuai dengan  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia  Edisi  VI  dan  ejaan  bahasa  Indonesia.  Syarat  terakhir  yang berhasil terpenuhi adalah spesifik. Judul tersebut dikatakan spesifik karena sudah menggunakan kata

## Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 14 Nomor 1 Tahun 2024, pp 138-149
khusus dengan menyebutkan lomba yang dilaksanakan yaitu lomba bercerita dan pidato bahasa Bali. Selain itu judul tersebut juga telah menyampaikan jenjang sekolah yang mengikuti perlombaan tersebut yaitu jenjang SD dan SMP.
Struktur  teks  berita  yang  kedua  yaitu  teras  berita.  Teras  berita  sering  disebut  sebagai  bagian terpenting dalam teks berita karena memuat informasi pokok dalam sebuah berita. Efendi dkk. (2023) menyatakan bahwa teras berita yang baik harus memiliki unsur 5W+1H dan memiliki tiga tujuan utama teras berita yaitu 1) memancing minat pembaca, 2) menyajikan fakta terpenting yang diberikan, dan 3) membuat  jalan  pembuka  agar  informasi  lain  mudah  tersajikan.  Berdasarkan  hal  tersebut  berikut  ini merupakan hasil analisis teras berita pada media massa online Tribun-Bali.com .
[Data 2]: “Lenggak-lenggok model di acara Bulan Bahasa SMA Dharma Praja tampak menghiasi aula  sekolah  yang  berlokasi  di  Jalan  Gatot  Subroto  No. 376 Denpasar,  Jumat  (27/10). Model- model tersebut merupakan siswa-siswi SMA Dharma Praja. Uniknya gaun yang model gunakan berasal dari barang bekas, seperti plastik dan karung bekas.”
Data  di  atas  merupakan  teras  berita  yang  telah  memenuhi  syarat  unsur  5W+1H.    Dikatakan  telah memenuhi  syarat  unsur  5W+1H  karena  teras  berita  tersebut  mengandung  unsur  what  (acara  bulan bahasa SMA Dharma Praja), unsur when (pada Jumat, 27 Oktober 2023), unsur where  (aula sekolah yang berlokasi di Jalan Gatot Subroto No. 376 Denpasar), unsur who (model-model tersebut merupakan siswa-siswi SMA Dharma Praja.), unsur why (dalam rangka memperingati bulan bahasa), dan unsur how (dengan cara melaksanakan lomba model gaun yang berasal dari barang bekas, seperti plastik dan karung  bekas).  Selanjutnya  teras  berita  tersebut  juga  telah  memenuhi  tiga  tujuan  utama  teras  berita. Pertama yaitu memancing minat pembaca. Teras berita tersebut dapat dikatakan berhasil memancing minat pembaca karena menyampaikan kreativitas siswa dengan mengolah sampah bekas menjadi gaun yang indah serta menonjolkan budaya lokal. Kedua, yaitu menyajikan fakta terpenting yang diberikan. Teras  berita  tersebut  berhasil  memenuhi  tujuan  kedua  karena  sudah  memaparkan  inti  berita  dengan menyampaikan  fakta  terpenting  yang  memuat  unsur  5W+1H.  Ketiga,  yaitu  membuat  jalan  pembuka agar informasi lain mudah tersajikan. Teras berita tersebut berhasil memenuhi tujuan ketiga karena telah menyajikan inti berita secara singkat dan menarik. Hal ini secara tidak langsung akan mengundang rasa penasaran pembaca untuk membaca berita sampai selesai.
Struktur teks berita yang ketiga adalah isi berita.Isi berita atau yang sering disebut tubuh berita adalah  bagian  dari  struktur  teks  berita  yang  memuat  penjelasan  lebih  rinci  mengenai  peristiwa  yang diangkat.  Efendi  dkk  (2023)  menyatakan  bahwa  isi  berita  harus  memiliki  tiga  karakteristik  sebagai berikut yaitu 1) berisi kejadian yang sifatnya nyata dan benar-benar terjadi, 2) tanpa rekayasa, dan 3) tidak terikat oleh waktu. Berdasarkan hal tersebut, berikut ini merupakan hasil analisis isi berita pada media massa online Tribun-Bali.com .
[Data 3]: “Menurut Presiden Jokowi, sekolah kejuruan tersebut sangat relevan dengan Provinsi Bali yang memiliki potensi di bidang pariwisata.
"SMK 3 Sukawati ini memang sangat relevan dengan Bali, utamanya di bidang pariwisata karena di sini ada jurusan tata boga, perhotelan, tari, pedalangan, karawitan, musik, semuanya relevan dengan pariwisata di Bali," ujar Presiden Jokowi dalam keterangannya kepada awak media usai peninjauan.
Presiden Jokowi juga mengatakan bahwa…”
Kutipan di atas merupakan isi berita yang telah memenuhi tiga karakteristik yang harus dimiliki oleh isi berita. Karakteristik  pertama yaitu berisi kejadian yang sifatnya nyata dan benar-benar terjadi. Isi berita tersebut telah memenuhi karakteristik pertama yang ditandai dengan pemaparan informasi yang sesuai  dengan  kejadian  di  lapangan.  Hal  ini  dibuktikan  dari  keseluruhan  informasi  yang  dipaparkan berasal dari hasil wawancara dengan Presiden Joko Widodo mengenai hasil tinjauannya ke SMKN 3 Sukawati. Karakteristik kedua yaitu tanpa rekayasa. isi berita tersebut tergolong memenuhi karakteristik isi berita tanpa rekayasa. Hal ini dapat dilihat dari informasi yang disampaikan pada isi berita tersebut

## Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 14 Nomor 1 Tahun 2024, pp 138-149
berasal  dari  narasumber  penting yaitu  Presiden  Joko  Widodo  yang  merupakan  inti  utama dari  berita tersebut.  Selain  itu  banyak  jawaban  dari  Presiden  Joko  Widodo  yang  ditulis  dengan  menggunakan kalimat  langsung,  sehingga  mendukung  informasi  yang  disampaikan  menjadi  lebih  akurat. Karakteristik ketiga yaitu tidak terikat oleh waktu. Isi berita tersebut tergolong berita yang tidak terikat oleh waktu karena menyampaikan kejadian yang tidak terikat pada peristiwa tertentu. Selain itu, gaya penulisan  yang  digunakan  juga  santai  dan  mengalir  seperti  bercerita  yang  merupakan  ciri  khas  dari berita soft news atau berita yang tidak terikat oleh waktu.
Struktur teks berita yang keempat adalah ekor berita. Ekor berita adalah struktur akhir dari berita yang biasanya memuat hal yang tidak terlalu penting. Sejalan dengan itu, Luthfiyani (2023) menyatakan bahwa  ekor  berita  merupakan  bagian  akhir  berita  yang  biasanya  berisi  penegasan  ulang  atau pengulangan hal-hal penting yang sebelumnya sudah disampaikan dan dapat dihilangkan. Berdasarkan hasil analisis, berikut ini merupakan hasil analisis ekor berita pada media massa online Tribun-Bali.com .
[Data 5]: “Pendidikan luar sekolah menurut Sukayasa lebih menekankan pada kebersamaan yang saat ini anak-anak lebih sering mengarah pada kegiatan individu akibat adanya gadget.”
Pada kutipan [data 5] memuat penegasan ulang informasi yang sudah disampaikan pada isi berita dan menyampaikan  harapan  kedepannya  dari  kegiatan  yang  dilaksanakan.  Berdasarkan  hasil  analisis tersebut  maka  dapat  disampaikan  bahwa  keseluruhan  sampel  berita  memiliki  ekor  berita  yang  baik karena sudah menyampaikan penegasan ulang dari informasi yang sebelumnya sudah disampaikan pada teras dan isi berita.
Selanjutnya keenam berita yang telah dipilih menjadi sampel pada penelitian ini  juga memiliki kaidah  kebahasaan  yang  sesuai  dengan  teks  berita,  yaitu  meliputi  (1)  penggunaan  bahasa  baku,  (2) kalimat langsung, (3) Kalimat tunggal, (4) kalimat majemuk, (5) konjungsi kronologis, (6) konjungsi kausalitas, dan (7) kata ganti. Kaidah kebahasaan teks berita yang pertama yaitu penggunaan bahasa baku. Purba dkk. (2021), mengungkapkan bahwa bahasa baku adalah bahasa standar yang  kebenaran dan ketepatannya telah ditentukan oleh negara. Hal ini diatur oleh standar yang telah ditetapkan dalam Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia. Berdasarkan  hal  tersebut,  berikut  ini  merupakan  hasil  analisis penggunaan Bahasa baku pada media massa online Tribun-Bali.com.
[Data  1]:  Lomba  Bercerita  &  Pidato  Bahasa  Bali  Upaya  Lestarikan  Budaya  Lokal,  Diikuti  20 Siswa SD dan SMP (Tribun-Bali.com, 5 Oktober 2023)
Kutipan di atas adalah salah satu contoh judul berita pada media massa online Tribun-Bali.com yang memiliki penulisan teks berita yang sesuai dengan penggunaan bahasa baku dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi VI. Dalam berita tersebut tidak ditemukan kesalahan dalam penggunaan bahasa baku.
Kaidah  kebahasaan  teks  berita  yang  kedua  yaitu  kalimat  langsung.  Kalimat  langsung  adalah kalimat yang dikutip dari pembicaraan seseorang atau langsung dari ucapan seseorang (Yopi, 2021). Kosasih (dalam Nurlaini, 2016) mengungkapkan bahwa kalimat langsung memiliki empat ciri-ciri yaitu 1) ditandai dengan tanda petik, 2) huruf pertama pada kalimat yang dipetik diawali dengan huruf kapital, 3)  kalimat  petikan  dan  kalimat  pengiring  dipisahkan  dengan  tanda  baca  koma  (,),  dan  4)  kalimat langsung yang berupa dialog berurutan harus menggunakan tanda baca titik dua (:) di depan kalimat langsung. Berdasarkan hasil analisis terhadap keenam berita sampel penelitian ini, telah ditemukan 19 kalimat langsung. Adapun contoh kutipan kalimat langsung tersebut yaitu sebagai berikut.
[Data 2]: “"Lama pembuatannya (gaun model dari barang bekas) kurang lebih satu minggu. Yang terlibat untuk pembuatan busana itu seluruh siswa kelas XII IPS 2,” kata Surya, Sabtu (28/10).”
Kutipan di atas merupakan contoh penggunaan kalimat langsung yang ditemukan dalam keenam berita sampel pada media massa online Tribun-Bali.com . Kalimat langsung cukup banyak digunakan dalam keenam  berita  sampel,  bahkan dalam  satu  berita  bisa  berisi  sampai  enam  kalimat  langsung.  Kalimat langsung tersebut biasanya digunakan untuk memperjelas informasi atau pesan yang ingin disampaikan

## Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 14 Nomor 1 Tahun 2024, pp 138-149
oleh  penutur.  Selain  itu,  dengan  menggunakan  kalimat  langsung  maka  informasi  yang  disampaikan dapat lebih akurat.
Kaidah  kebahasaan  teks  berita  yang  ketiga  yaitu  kalimat  tunggal.  Prasetyo  (dalam Rahmawati dkk, 2021) menyatakan bahwa kalimat tunggal adalah kalimat yang terdiri dari satu klausa. Berdasarkan hasil analisis terhadap keenam berita sampel penelitian ini, telah ditemukan 34 kalimat tunggal. Adapun contoh kutipan kalimat tunggal tersebut yaitu sebagai berikut.
[Data 6]: “Janiarta mengatakan, “bergema” merupakan akronim dari Bergerak Bersama, Maju Semua.”
Kutipan  di  atas  merupakan  contoh  penggunaan  kalimat  tunggal  yang  ditemukan  dari  keenam  berita sampel  pada  media  massa online Tribun-Bali.com . Kalimat  pada  [data  6],  tergolong kalimat  tunggal karena terdiri atas satu subjek, satu predikat, objek dan unsur pelengkap.
Kaidah  kebahasaan  teks  berita  yang  keempat  yaitu  kalimat  majemuk.  Chaerunnissa  (2022) menyatakan bahwa kalimat majemuk adalah kalimat yang tersusun dari dua klausa atau lebih. Kalimat majemuk  juga  harus  memiliki  konjungsi  atau  kata  penghubung  (Andayani  dkk,  2022).  Berdasarkan hasil  analisis  terhadap  keenam  berita  sampel  penelitian  ini,  telah  ditemukan  62  kalimat  majemuk. Adapun contoh kutipan kalimat majemuk tersebut yaitu sebagai berikut.
[Data  1]:  “Rinciannya  10 orang  siswa  SD/MI  mengikuti  lomba  bercerita,  dan 10  orang  siswa SMP mengikuti lomba pidato Bahasa Bali.”
Kutipan di atas merupakan contoh penggunaan kalimat majemuk yang ditemukan dalam keenam berita sampel pada media massa online Tribun-Bali.com . Kutipan pada [data 1] tergolong ke dalam kalimat majemuk  karena  terdiri  atas  dua  subjek,  dua  predikat,  dua  unsur  objek  serta  dilengkapi  dengan konjungsi dan .
Kaidah  kebahasaan  teks  berita  yang  kelima  yaitu  konjungsi  kronologis.  Aisy  (2023) mengungkapkan  bahwa  konjungsi  kronologis  merupakan  konjungsi  yang  berfungsi  untuk menghubungkan dua buah klausa atau lebih yang menggambarkan adanya urutan waktu kejadian suatu peristiwa.  Dalam  berita  sampel  pada  media  massa online  Tribun-Bali.com ditemukan  konjungsi kronologis sebanyak 17 data yang terdiri dari sementara, kemudian, hingga, setelah, selama, sampai, pada akhirnya, saat ini, dan lalu. Adapun contoh kutipan berisi penggunaan konjungsi kronologis yang ditemukan dalam berita pada media massa online Tribun-Bali.com yaitu sebagai berikut.
[Data  4]:  “Dalam  rangka  menyelesaikan  permasalahan  -  permasalahan  khususnya  dibidang pendidikan  Disdikpora  Badung  menyelenggarakan  Workshop  Perencanaan  Berbasis  Data Jenjang  SMP  Tahun  2023  bertempat  di  Hotel  Made  Bali  Sempidi,  Rabu  (1/11).  Kegiatan  ini berlangsung selama 4 hari kedepan yaitu dari tanggal 1 November sampai dengan 4 November 2023 dan diikuti 135 peserta dari unsur Kepala Sekolah SMP Negeri dan Swasta dan Bendahara BOS SMP Negeri dan Swasta se-Kabupaten Badung.
Pihaknya menyebutkan program merdeka belajar  episode 19 memiliki kebijakan terkait Rapor Pendidikan. Setelah perilisan Rapor Pendidikan 2.0 pada 10 Mei 2023 maka…”
Kutipan  di  atas  merupakan  contoh  penerapan  konjungsi  kronologis  yang  ditemukan  dalam  keenam berita pada media massa online Tribun-Bali.com . Pada [data 4] terdapat konjungsi kronologis sampai, selama, dan setelah .  Kata  sampai  berfungsi  untuk  menunjukkan  batas  waktu  atau  akhir  dari  suatu peristiwa  yang  dalam  hal  ini  menyatakan  bahwa  kegiatan  tersebut  berlangsung  hingga  4  November 2023. Kata selama berfungsi untuk menunjukkan durasi waktu dalam sebuah peristiwa yang dalam hal ini  menunjukkan  bahwa  kegiatan  ini  berlangsung  selama  empat  hari.  Kata  setelah  berfungsi  untuk menunjukkan urutan  waktu  antara  dua kejadian  yang dalam  hal  ini  menyatakan  urutan  waktu  antara penulisan rapor Pendidikan 2.0 dengan kebutuhan strategi advokasi untuk meningkatkan kualitas hasil pembelajaran.

## Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 14 Nomor 1 Tahun 2024, pp 138-149
Kaidah kebahasaan teks berita yang keenam yaitu konjungsi kausalitas. Sukanto (dalam Diantari, 2022)  menyatakan  bahwa  konjungsi  kausalitas  atau  kata  hubung  sebab  akibat  adalah  kata  yang digunakan untuk menyatakan sebab atau alasan serta hasil atau akibat dari sesuatu, yaitu seperti sebab, karena,  maka,  sehingga,  agar,  dan  lain  sebagainya.  Dalam  berita  sampel  pada  media  massa online Tribun-Bali.com konjungsi  kausalitas  ditemukan  yaitu  sebanyak  13  data  yang  terdiri dari  karena, sehingga, maka, agar , dan akibat. Adapun contoh kutipan berisi penggunaan konjungsi kausalitas yang ditemukan dalam berita pada media massa online Tribun-Bali.com yaitu sebagai berikut.
[Data 2]: “Wali Kelas XII IPS 02, Kompyang Sri Wahyuningsih mengatakan, pihaknya sangat bangga  dengan  siswanya.  Gaun  yang  telah  dibuat  pun,  katanya,  melebihi  ekspektasi karena barang  bekas  itu  biasanya  diabaikan.  Kemudian  di  tangan  siswa  diolah  dan  dibentuk  menjadi indah, serta menarik. Dalam hal ini guru terlibat pada pemberian ide, masukan dan arahan.”
Dapat dilihat pada [data 2] konjungsi kausalitas yang digunakan adalah konjungsi karena. Konjungsi kausalitas  jenis  ini  berfungsi  untuk  menyatakan  sebab  atau  alasan  terjadinya  sesuatu.  Pada  [data  2] konjungsi  karena  digunakan  untuk  menyatakan  sebab  atau  alasan  gaun  tersebut  dikatakan  melebihi ekspektasi.
Kaidah kebahasaan teks berita yang ketujuh yaitu kata ganti. Subarna dkk. (2021) menyatakan bahwa  kata  ganti  yang  digunakan  dalam  berita  adalah  kata  ganti  yang  merujuk  pada  kejadian  yang dijelaskan  dan  bukan  persona.  Kata  ganti  yang  merujuk  pada  kejadian  cukup  banyak  ditemukan  di keenam  berita  sampel  dari  media  massa online  Tribun-Bali.com , yaitu  44 data  yang  terdiri  atas  kata ganti ini, tersebut, dan itu. Adapun contoh kutipan berisi penggunaan kata ganti merujuk pada kejadian yang ditemukan dalam berita pada media massa online Tribun-Bali.com yaitu sebagai berikut.
[Data 5]: “Program tersebut terdiri dari tiga jam pembelajaran di luar kelas untuk membuat anak tidak jenuh.”
Dapat  dilihat  pada  [data  5]  kata  ganti  merujuk  kejadian  yang  digunakan  adalah  kata  tersebut. Penggunaan kata tersebut pada [data 5] digunakan untuk merujuk Program OCD yang sebelumnya telah dijelaskan.
Berdasarkan  pembahasan  di  atas,  diketahui  bahwa  hasil  temuan  pertama  yaitu  mengenai struktur  teks  dan  kaidah  kebahasaan  teks  berita  yang  digunakan  dalam  media  massa online  Tribun- Bali.com. Struktur  teks  yang  ditemukan  yaitu  meliputi  judul  berita,  teras  berita,  isi  berita,  dan  ekor berita  yang  dibuktikan  dari  kutipan-kutipan  yang  mencirikan  masing-masing  struktur  teks  berita tersebut. Temuan ini sejalan dengan pernyataan Putri dkk. (2023) yang menerangkan bahwa struktur teks berita terdiri dari judul berita, teras berita, tubuh berita (isi berita), dan akhir berita  (ekor berita). Temuan  ini  juga  didukung  oleh  pendapat  Firdaus  dan  Andira  (2019)  yang  mengungkapkan  bahwa struktur  teks  berita  meliputi  judul  berita,  kepala  berita  (teras  berita),  isi  berita,  dan  ekor  berita. Selanjutnya yaitu kaidah kebahasaan yang  digunakan dalam berita pada media massa online Tribun- Bali.com .  Kaidah  kebahasaan  yang  ditemukan  yaitu  meliputi  penggunaan  bahasa  baku,  kalimat langsung,  kalimat  tunggal,  kalimat  majemuk,  konjungsi  kronologis,  konjungsi  kausalitas,  dan  kata ganti. Temuan ini sejalan dengan pernyataan Kosasih (dalam Putri dkk. 2023), Silaen dkk. (2023), dan Subarna, dkk. (2021) mengenai kaidah kebahasaan teks berita yang meliputi penggunaan bahasa baku, kalimat langsung, kalimat tunggal, kalimat majemuk, konjungsi kronologis, konjungsi kausalitas, dan kata  ganti.  Hasil  penelitian  menyatakan  bahwa  seluruh  kaidah  kebahasaan  tersebut  ditemukan  pada keenam berita sampel dalam media massa online Tribun-Bali.com .
Hasil temuan kedua yaitu mengenai relevansi berita pada media massa online Tribun-Bali.com dengan pembelajaran menulis teks berita. Relevansi berita pada media massa online Tribun-Bali.com terhadap  pembelajaran  menulis  teks  berita  dapat  dilihat  dari  pemenuhan kriteria  umum  pemanfaatan media pembelajaran menurut Kristanto (dalam Dewi, 2023). Kriteria pertama, yaitu kesesuaian dengan tujuan  pembelajaran.  Berdasarkan  ATP  yang  telah  dipaparkan  sebelumnya,  diketahui  bahwa  tujuan

## Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 14 Nomor 1 Tahun 2024, pp 138-149
pembelajaran yang ingin dicapai pada pembelajaran menulis teks berita adalah peserta didik mampu menyampaikan informasi secara sistematis, terstruktur, dan efektif melalui kegiatan menulis teks berita sederhana dengan baik dan akurat. Berkaitan dengan hal tersebut, keenam berita  sampel pada media massa online Tribun-Bali.com sudah memiliki kelengkapan struktur teks dan kaidah kebahasaan teks berita,  sehingga  berita  pada  media  massa online tersebut  dapat  membantu  peserta  didik  untuk  lebih memahami struktur teks dan kaidah kebahasaan berita.
Kriteria  kedua, yaitu  kesesuaian  dengan  materi  pembelajaran.  Kristanto  (dalam  Dewi,  2023) menyatakan  bahwa  kesesuaian  media  pembelajaran  dengan  materi  pembelajaran  dapat  dilihat  dari bahan  atau  kajian  yang  akan  diajarkan  pada  program  atau  rancangan  pembelajaran.  Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia jenjang Sekolah Menengah Pertama salah satu materi yang dipelajari oleh peserta didik adalah teks berita yang muncul di kelas VII semester genap, tepatnya pada bab IV. Pada buku teks tersebut ada empat komponen berbahasa yang harus dikuasai oleh peserta didik, yaitu menyimak, membaca, berbicara, dan menulis. Dalam kegiatan menulis, peserta didik biasanya diminta untuk berlatih menulis sebuah berita. Namun kebanyakan peserta didik hanya sekedar menulis tanpa memperhatikan  penggunaan  struktur  dan  kaidah  kebahasaan  teks  berita  yang  benar.  Oleh  sebab  itu, penggunaan media pembelajaran berupa berita pada media massa online Tribun-Bali.com dapat menjadi salah  satu  alternatif  yang  relevan untuk  digunakan oleh guru  dalam  membantu  proses  pembelajaran, karena berita pada media massa online Tribun-Bali.com memiliki struktur teks dan kaidah kebahasaan yang sesuai dengan teks berita.
Kriteria  ketiga,  yaitu  kesesuaian  dengan  karakteristik  peserta  didik.  Pemahaman  terhadap karakteristik peserta didik memiliki pengaruh yang sangat besar terhadap proses pembelajaran di dalam kelas.  Karakteristik  tersebut  dapat  berasal  dari  banyak  hal  salah  satunya  yaitu  karakteristik  yang berhubungan dengan status sosial. Dalam satu kelas tentunya masing-masing peserta memiliki status sosial yang berbeda. Hal inilah yang mewajibkan guru untuk menggunakan media pembelajaran yang sesuai  dengan  karakteristik  peserta  didik,  agar  seluruh  peserta  didik  dapat  menggunakan  media pembelajaran  tersebut.  Berkaitan  dengan  hal  itu,  berita  pada  media  massa online  Tribun-Bali.com sangat relevan untuk digunakan sebagai salah satu alternatif, sebab tidak memerlukan biaya yang mahal, sehingga tidak menimbulkan kesenjangan bagi peserta didik. Selain itu, semua orang dapat mengakses berita  secara  langsung  tanpa  perlu  berlangganan  terlebih  dahulu,  sehingga  tidak  akan  membebani penggunanya.
Kriteria  keempat,  yaitu  kesesuaian  dengan  gaya  belajar  peserta  didik.  Ada  tiga  gaya  belajar peserta didik yaitu tipe visual, tipe auditif (mendengarkan), dan tipe kinestetik (melakukan) (Kristanto dalam Dewi, dkk. 2023). Salah satu tipe yang masih berpengaruh terhadap gaya belajar peserta didik adalah  tipe  visual.  Tidak  bisa  dipungkiri  bahwa  penggunaan  media  pembelajaran  yang  tergolong ke dalam tipe visual akan sangat mempengaruhi daya tarik peserta didik, apalagi saat ini penampilan dalam bentuk visual adalah hal yang utama. Berdasarkan permasalahan tersebut, penggunaan berita khususnya pada media massa online Tribun-Bali.com dapat membantu guru untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi. Karakteristik berita pada media massa online Tribun-Bali.com yang memiliki tampilan visual yang cukup memanjakan mata, dengan ciri khas warna biru dan putih. Berita yang ditampilkan juga berisikan foto peristiwa yang dengan visual yang berwarna, sehingga peserta didik dapat mengingat hal yang berkaitan dengan peristiwa tersebut secara detail. Selain itu juga ada banyak fitur menarik yang dapat menarik perhatian peserta didik. Dengan begitu, maka berita pada media massa online Tribun- Bali.com ini  memiliki  kesesuaian  dengan  gaya  belajar  peserta  didik  yang  sama-sama  melibatkan rangsangan indera penglihatan.
Kriteria yang terakhir yaitu kesesuaian dengan lingkungan serta waktu yang tersedia. Sesuai dengan hasil observasi yang dilakukan,  lokasi SMP Negeri 5 Negara mendukung pembelajaran yang menggunakan jaringan internet. SMP Negeri 5 Negara juga telah menyediakan layanan fasilitas Wi-Fi gratis di sekolah, sehingga selain buku teks guru juga mulai aktif dalam memanfaatkan kecanggihan teknologi, terutama YouTube yang berkaitan dengan pembelajaran menulis teks berita. Dengan adanya

## Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 14 Nomor 1 Tahun 2024, pp 138-149
fasilitas jaringan Wi-Fi guru dapat memanfaatkan berita pada media massa online sebagai media dalam pembelajaran  yang  ditampilkan  menggunakan  proyektor/LCD.  Berdasarkan  hasil  observasi,  SMP Negeri 5 Negara juga memiliki fasilitas proyektor/LCD, meskipun dalam jumlah yang terbatas namun guru menyampaikan jika hal tersebut tidak menjadi hambatan yang berarti.  Oleh sebab itu, penggunaan berita  pada  media  massa online  Tribun-Bali.com dapat  dijadikan  sebagai  alternatif  dalam  pemilihan media pembelajaran menulis teks berita karena memiliki kesesuaian dengan kondisi lingkungan sekolah tersebut.  Selain  itu  waktu yang  diperlukan  untuk mengakses  berita  juga  tidak  terlalu  lama,  sehingga cukup untuk ditampilkan pada jam pelajaran bahasa Indonesia yaitu sekitar 120 menit sampai 160 menit dalam sehari (1 JP = 40 menit).
Selain  itu,  berita  pada  media  massa online  Tribun-Bali.com juga  relevan  untuk  digunakan sebagai bahan ajar dalam mengajarkan teks berita. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis berita pada media massa online Tribun-Bali, com yang sudah memiliki struktur teks dan kaidah kebahasaan yang ideal dan sesuai dengan teori.

## PENUTUP
Keenam berita sampel pada media massa online Tribun-Bali.com memiliki struktur teks dan kaidah kebahasaan teks berita yaitu struktur teks yang meliputi judul berita, teras berita, isi berita, dan ekor berita, serta kaidah kebahasaan yang meliputi penggunaan bahasa baku, kalimat langsung, kalimat tunggal,  kalimat  majemuk,  konjungsi  kronologis,  konjungsi  kausalitas,  kata  ganti  (merujuk  pada kejadian).  Lalu  berita  pada  media  massa online  Tribun-Bali.com memiliki  relevansi  dengan  ATP Kurikulum Merdeka serta memenuhi kriteria  pemanfaatan media pembelajaran dan bahan ajar untuk mengajarkan teks berita, sehingga dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif dalam pemilihan media dan bahan ajar pada pembelajaran menulis teks berita.  Oleh karena hasil penelitian ini menunjukkan relevansi berita pada media massa online Tribun-Bali.com sebagai media pembelajaran dan bahan ajar dalam pembelajaran menulis teks berita, guru diharapkan dapat memanfaatkan berita pada media massa online tersebut  sebagai  alternatif  dalam  pemilihan  media  pembelajaran  dan  bahan  ajar  yang  lebih modern dan inovatif. Selain itu, peserta didik juga diharapkan dapat menggunakan berita pada media massa online Tribun-Bali.com sebagai media pembelajaran menulis teks berita karena dapat membantu peserta  didik  dalam  memahami  dan  menganalisis  struktur  teks  dan  kaidah  kebahasaan  teks  berita. Sementara itu, peneliti lain diharapkan mampu mengembangkan kajian pada teks berita lainnya yang ada  pada  media  massa online  Tribun-Bali.com dan  mengkaji  pengaruhnya  terhadap  pembelajaran bahasa.

## DAFTAR PUSTAKA
Aisy,  Salwa  Rihadatul.  2023. Pengaruh  Model  Pembelajaran  Picture  Word  Inductive  terhadap Kemampuan  Menelaah  dan  Menyajikan  Teks  Eksplanasi  (Eksperimen  pada  Peserta  Didik Kelas VII Mts Negeri 7 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2022/2023). Thesis . Universitas Siliwangi. Chaerunnissa,  dkk.  2022.  Analisis  Kalimat  Majemuk  dalam  Novelet  Wayang  Tembang  Cinta  Para Dewi pada Bab “Dendam Abadi Seorang Dewi” Karya Naning Pranoto. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa, 1(1), 71-87.
Dewi, Kadek Indah Kusuma, dkk. 2023. Analisis Penggunaan Deiksis Tempat dan Waktu pada Cerpen di  Surat  Kabar  Tempo  sebagai  Bahan  Ajar  Bahasa  Indonesia. Jurnal  Penelitian  Mahasiswa Indonesia, 3(3), 617-625.
Dewi, Kadek Siska Yulia, dkk. 2023. Analisis Siniar “Dongeng Anak Masa Kini” sebagai Media Ajar dalam Pembelajaran Cerita Fantasi di SMP Kelas VII. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha, 13(2), 116-132.
Diantari, Ni Putu Liana Randika, dkk. 2022. Analisis Kanal Booktubeid sebagai Media Pembelajaran Teks  Resensi  pada  Pembelajaran  Bahasa  Indonesia. Jurnal  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra Indonesia Undiksha, 12(4), 445-458.

## Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 14 Nomor 1 Tahun 2024, pp 138-149
Efendi, Erwan, dkk. 2023. Menulis Isi Berita dan Feature. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2086- 2090.
Efendi, Erwan, dkk. 2023. Menulis Judul dan Lead Berita dan Feature . Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2033-2036.
Firdaus, Wildan dan Andria Catri Tamsin. 2019. Karakteristik Struktur dan Kebahasaan Teks Berita Karya  Siswa  Kelas  VIII  SMP  Negeri  12  Padang. Jurnal  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra Indonesia, 8(4), 35-41.
Listikal, Enia dan Adria Catri Tamsin. 2023. Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 17 Kerinci. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 1(2), 1-10. Lubis,  Taufik  Hidayat  dan  Ismail  Koto.  2020.  Diskursus  Kebenaran  Berita  Berdasarkan  Undang- Undang Nomor 40 Tahun 1999 Tentang Pers dan Kode Etik Jurnalistik. Delegalata: Jurnal Ilmu Hukum, 5(2).
Luthfiyani,  Sri  Rahayu.  2023. Peningkatan  Kemampuan  Menelaah  Struktur,  Kebahasaan,  dan Menyajikan  Teks  Berita  Melalui  Model  Pembelajaran  Project  Based  Learning  (Penelitian Tindakan  Kelas  pada  Peserta  didik  Kelas  VIII  SMP  Islam  Cipaku  Kecamatan  Sariwangi Kabupaten  Tasikmalaya  Tahun  Ajaran  2023/2024). Skripsi.  Jurusan  Pendidikan  Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi.
Media  Massa Online  Tribun-Bali.com .  Dalam https://bali.tribunnews.com/ (diakses  pada  1  Oktober 2023 – 31 Maret 2024).
Nur, Emilsyah. 2021. Peran Media Massa dalam Menghadapi Serbuan Media Online The Role Of Mass Media In Facing Online Media Attacks. Majalah Ilmu Semi Populer Komunikasi Massa, 2(1), 51-64.
Nurlaini.  2016.  Peningkatan  Kemampuan  Mengubah  Kalimat  Langsung  Menjadi  Tidak  Langsung dengan Model Pembelajaran Direct Instruction (DI) pada Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1), 1-8.
Nurmaida  dkk.  2023.  Analisis  Keefektifan  Judul  Berita  Serambi  Indonesia. Jurnal  Kande: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(1), 1-15.
Permana,  Rangga  Saptya  Mohamad  dan  Aceng  Abdullah.  2020.  Surat  Kabar  dan  Perkembangan Teknologi: Sebuah Tinjauan Komunikatif. Jurnal Ilmu Politik dan Komunikasi, X(1), 1-23. Purba,  Fadhillah  Rahma,  dkk.  2021.  Kemampuan  Mahasiswa  Universitas  Negeri  Medan  dalam Menggunakan Bahasa Baku dan Tidak Baku. Jurnal Pesona, 7(2), 162-169.
Putri,  Siti  Faida  Rojahtun,  dkk.  2023.  Analisis  Struktur  dan  Kaidah  Kebahasaan  Teks  Berita Kebudayaan Nasional di Media Online Tempo. Jurnal Kultur, 2(2), 108-118 .
Rahmawati,  Anisya,  dkk.  2021. Analisis  Kalimat  Tunggal  dan  Majemuk pada  Rubrik  Pendidikan di Kompas.com serta Rekomendasinya sebagai Bahan Ajar di SMP. Jurnal Educatio, 7(4), 1602- 1606.
Santoso,  Muhammad  Agung  Iman,  dkk.  2024.  Analisis  Struktur  dan  Kebahasaan  pada  Surat  Kabar Kompas Edisi 29 Juli 2023 Serta Pemanfaatannya sebagai Bahan Ajar Teks Berita Kelas VIII SMP. Journal of International Multidisciplinary Research, 2(2), 340-349.
Silaen,  Evelyn  Matilda  Gracela  dkk.  2023.  Analisis  Struktur  Teks  Kaidah  Kebahasaan  pada  Berita Tragedi Kanjuruhan dalam Media Liputan6.com Edisi Bulan Oktober 2022 serta Rekomendasi sebagai Bahan Ajar Menelaah Struktur dan Kebahasaan Teks Berita di SMP. Journal of Social Science Research, 3(4), 3906-3921.
Siswanto,  Abdul  Hari,  dkk.  2023.  Media  Massa Online dan  Kesadaran  Sosial  Pembaca  Milenial.
Journal of International Multidisciplinary Science, 1(3), 85-95.
Subarna,  Rakhma  dkk.  2021. Bahasa  Indonesia  SMP/Kelas  VII. Jakarta:  Pusat  Kurikulum  dan Pembukuan.
Ummah,  Athik  Hidayatul.  2021.  Manajemen  Industri  Media  Massa.  Aceh:  Syiah  Kuala  University Press.

## Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 14 Nomor 1 Tahun 2024, pp 138-149
Widyananda, Siti Wafa dan Ika Mustika. 2020. Identifikasi Kesulitan-Kesulitan yang Dialami Siswa Kelas VIII C SMPN 3 Maja dalam Menyelesaikan Soal Teks Berita. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(5), 98-111.
Yoana,  Rumi  dkk.  2021.  Ragam  Konjungsi  pada  Rubrik  Nusantara  Surat  Kabar  Digital Mediaindonesia.com Edisi Mei 2021 dan Pemanfaatannya sebagai Bahan Ajar Teks Berita di Kelas  VIII  SMP. Jurnal  Penelitian  Pendidikan  Bahasa  Indonesia,  Daerah,  dan Asing, 4(2), 398-413.
Yopi,  Nirwana.  2021.  Kemampuan  Mengubah  Kalimat  Langsung  Menjadi  Tidak  Langsung  dalam Wawancara. Linguistik: Jurnal Bahasa dan Sastra, 6(1), 94-102.