## GELANGGANG PENDIDIKAN JASMANI INDONESIA
Kajian Teori, Praktik Pendidikan dan Pembelajaran Volume 1, Nomor 1, Tahun 2017

## PENGEMBANGAN MODEL LATIHAN JUMP SHOOT UNTUK PESERTA EKSTRAKURIKULER BOLABASKET SMA NEGERI 1 KAUMAN KABUPATEN TULUNGAGUNG
Muhammad Faishol Harun
Oni Bagus Januarto Usman Wahyudi
Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang Email: Faisholharun@gmail.com
Abstract: This study aimed to develop the exercise model of jump shoot for members of basketball  extracurricular  of  SMA  Negeri  1  Kauman,  Tulungagung  regency.  This  is expected that the members are able to understand and master jump shoot technique well and  increase  their  skill.  Data  analysis  techniques  used  in  this  research  is  qualitative analysis  techniques  (in  the  form  of  a  sentence)  and  quantitative  (in  the  form  of  a percentage). Qualitative data was used to analyze the data collected from the advice and review experts basketball game, a game of basketball coaching, media expert. While the analysis of quantitative data in the form of a percentage descriptive analysis  techniques to  present  the  results  of  the  review  expert  basketball  game,  basketball  game  coaching experts, media experts, test a small group and large group trial.
Keywords: Developing, exercise model, jump shoot.
Abstrak: Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengembangkan  model  latihan jump  shoot untuk  peserta  ekstrakurikuler  bolabasket  SMA  Negeri  1  Kauman  Kabupaten Tulungagung.  Dengan  adanya  pengembangan  model  latihan  ini  diharapkan  peserta dapat memahami dan menguasai teknik jump shoot dengan baik dan benar serta dapat meningkatkan  keterampilan  para  peserta  ekstrakurikuler.  Teknik  analisis  data  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  teknik  analisis  kualitatif  (berupa  kalimat)  dan kuantitatif  (berupa  persentase).  Data  kualitatif  digunakan  untuk  menganalisis  hasil pengumpulan  data  dari  saran  dan  tinjauan  para  ahli  permainan  bolabasket,  ahli kepelatihan  permainan  bolabasket,  ahli  media.  Sedangkan  analisis  data  kuantitatif berupa  teknik  analisis  deskriptif  persentase  untuk  menyajikan  hasil  tinjauan  ahli permainan  bolabasket,  ahli  kepelatihan  permainan  bolabasket,  ahli  media,  uji  coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar.
Kata Kunci: Pengembangan, model latihan, jump shoot .
Pendidikan  jasmani    merupakan  bagian penting dari proses pendidikan yang mengajarkan  tentang  aktivitas  jasmani. Karena  dengan melakukan  aktivitas  jasmani semua peserta ekstrakurikuler dapat mengembangkan  ketrampilan  dan  membia- sakan hidup sehat, oleh karena itu pendidikan  jasmani  dan  kesehatan  motorik- nya,  kemampuan  fisiknya,  pengetahuan penalarannya  dan  terbiasa  dengan  pola hidup  sehat.  Sesuai  dengan  yang  dikatakan Roesdiani  (2012:23)  yaitu  “Pendidikan jasmani  adalah  proses  pendidikan  aktivitas jasmani  yang  direncanakan  secara  siste-
matik  yang  bertujuan  untuk  mengem- bangakan dan meningkatkan individu secara orgaik,  neuromuskuler,  perseptual,  kognitif, dan  emosional,  dalam kerangka  pendidikan. Menurut pendapat dari Rohmawan (2014:69) berpendapat  bahwa  “Pendidikan  jasmani merupakan  suatu  proses  pendidikan  yang memanfaatkan  aktivitas  jasmani  yang  diren- canakan  secara  sistematis  yang  memiliki tujuan  untuk  mengembangkan  aspek  kese- hatan,  aspek  kebugaran  jasmani,  keteram- pilan  gerak,  berfikir  kritis,  stabilitas  emo- sional, tindakan moral dan penalaran.”
Muhammad Faishol Harun, Pengembangan Model Latihan Jump Shoot  Untuk Peserta Ekstrakurikuler Bolabasket SMA Negeri 1 Kauman Kabupaten Tulungagung
Jadi dapat disimpulkan bahwa
pendidikan jasmani adalah suatu pendidikan yang diberikan dengan memanfaatkan aktivitas  jasmani  yang  direncanakan  secara sistematik.  Pendidikan  jasmani  merupakan suatu  pendidikan  yang  mengembangkan aktivitas  fisik,  motorik  dan  pengetahuan untuk dapat menguasai kemampuan fisik.
Pada  saat  ini  salah  satu  olahraga yang paling diminati oleh masyarakat adalah permainan  bolabasket.  Dalam  perkemba- ngannya  dalam  permainan  bolabasket  juga diberikan  pada  bidang  pendidikan  khusus- nya  pada  pelajaran  pendidikan  jasmani  di sekolah.  Hal  ini  sebenarnya  juga  mem- pengaruhi  minat  maupun  rasa  ingin  tahu terhadap  permainan  bolabasket.  Setiap sekolah  biasanya  mempunyai  fasilitas  yang diberikan  kepada  siswa  dengan  sarana  dan prasarana  yang  ada  antara  lain  lapangan bolabasket.  Sekolah  dapat    mengadakan jam  tambahan  untuk  siswa  yang  ingin menyalurkan  bakat  dan  minatnya  yaitu dengan  mengikuti  kegiatan  ekstrakurikuler apa  saja  yang  diinginkan.  Menurut  Lutan (1986:73)  berpendapat  bahwa  “Ekstra- kurikuler  adalah  segala  macam  aktivitas  di sekolah  atau  lembaga  pendidikan  yang dilaksanakan di luar jam pelajaran wajib bagi setiap anak dan aktivitas itu termasuk dalam kurikulum  yang  telah  tersusun  bagi  suatu tingkat  kelas  atau  sekolah.”  Sedangkan menurut  Usman  dan  Setiawati  (1993:22) “Pengertian ekstrakurikuler merupakan kegi- atan  yang  dilakukan  di  luar  jam  pelajaran (tatap  muka)  baik  dilaksanakan  di  sekolah maupun  di  luar  sekolah  untuk  lebih  mem- perkaya  dan  memperluas  pengetahuan  dan kemampuan  yang  telah  dimilikinya  dari berbagai bidang studi”.
Jadi  dapat  disimpulkan  bahwa  kegiatan ekstrakurikuler  merupakan  kegiatan  yang dilakukan  diluar  jam  sekolah  sesuai  dengan potensi, bakat, dan minat siswa dan sebagai fasilitas  yang  diberikan  untuk    mengem- bangkan  minat,  bakat,  dan  potensi  siswa agar  siswa  tidak  hanya  berprestasi  dalam bidang  akademiknya  saja  melainkan  juga berprestasi  dalam  bidang  luar  aka-demik. Kegiatan ekstrakurikuler juga sebagai sarana  menyalurkan  bakat  atau  mendorong perkembangan  potensi  siswa  hingga  men- capai kemampuan maksimal dan juga seba- gai  sarana  untuk  memperoleh  prestasi contohnya  jika  seorang  siswa  ingin  menya-
lurkan  bakat  dan  minatnya  dalam  olahraga bolabasket  siswa  bisa  mengikuti  kegiatan ekstrakurikuler bolabasket.
Permainan bolabasket saat ini berkembang  pada  sekolah-sekolah  maupun Universitas  yang  ada  di  Indonesia  dan banyak klub di Indonesia yang didirikan baik tim  tersebut  didirikan  secara  profesional maupun  secara  pemlua.  Sehingga  banyak orang  yang  sangat  antusias  dalam  bermain permainan  bolabasket.  Muhajir  (2007:11) juga berpendapat bahwa “Permainan bolabasket  adalah  suatu  permainan  yang dimainkan  oleh  2  regu  yang  masing-masing regu  terdiri  atas  5  orang  pemain.  Jenis permainan  ini  bertujuan  untuk  mencari  nilai atau  angka  sebanyak-banyaknya  dengan cara memasukkan bola ke ring basket lawan dan  mencegah  lawan  untuk  mendapatkan nilai.  Menurut  Shaji  dan  Isya,  (dalam Poomsalood  dan  Pakulanon,  2015:599) berpendapat    bahwa  “ Basketball  is  one  of the  most  popular  team  sports  widely  played and  watched  all  over  the  world.  Through time,  basketball  has  improved  to  involve common techniques  shooting, passing, and dribbling, including player positioning as well as offensive and defensive structures ”.
Dari  pendapat  Shaji  dan  Isya,  (dalam Poomsalood  dan  Pakulanon,  2015:599) dapat diartikan “Permainan  bolabasket adalah  salah  satu  olahraga  yang  paling populer yang banyak dimainkan dan ditonton di  seluruh  dunia.  Dari  waktu  ke  waktu, permainan  bolabasket  telah  meningkat  dan memerlukan  teknik  umum  seperti:  teknik shooting , passing ,  dan dribbling ,  serta termasuk  posisi  pemain  seperti offensive dan deffensive .”
Jadi  dapat  disimpulkan  bahwa  per- mainan bolabasket adalah suatu per-mainan yang  dimainkan  oleh  2  tim  yang  masing- masing tim terdiri  dari  5  orang  pemain  yang berada  dalam  lapangan  dan  memiliki  tujuan untuk memasukkan bola ke dalam keranjang lawan  sebanyak-banyaknya  agar  dapat menghasilkan  angka  bagi  timnya.  Apabila salah  satu  tim  tersebut  dapat  memasukkan bola  ke  keranjang  lawan  lebih  banyak  dari tim lawanya dalam suatu pertandingan maka tim  tersebut  akan  bisa  memenangkan pertandingan. Permainan  bolabasket  adalah olahraga  yang  membutuhkan  suatu  pe- nguasaan  teknik  yang  harus  dikuasai  agar dapat bermain permainan bolabasket
dengan  baik.  Dalam  permainan  bolabasket juga  mempunyai  aturan-aturan  yang  harus ditaati ketika bermain permainan bolabasket, apabila  tim  tersebut  ingin  dapat  meme- nangkan  pertandingan  jika  tim  tersebut dapat  bermain  dengan  baik,  menguasai teknik  dengan  baik,  mematuhi  peraturan yang  ada  dan  dapat  mencetak  angka sebanyak-banyaknya  ke  dalam ring basket lawan.
Permainan  bolabasket  juga  diberikan pada  bidang  pendidikan  khususnya  pada pelajaran pendidikan jasmani di sekolah. Hal ini  sebenarnya  juga  mempengaruhi  minat, bakat  maupun rasa ingin tahu terhadap per- mainan bolabasket.
Di setiap sekolah biasanya memfasilitasi siswanya  dengan  sarana  dan  prasarana yang  ada  antara  lain  lapangan  bolabasket. Pada  setiap  sekolah  mengadakan  jam tambahan  untuk  siswa  yang  ingin  me- nyalurkan  bakat  dan  minatnya  yaitu  dengan mengikuti  kegiatan  ekstrakurikuler  yang diinginkan.  Kegiatan  ekstrakurikuler  bola- basket  seorang  pelatih  harus  melakukan pendekatan  latihan  yang  tepat  sehingga menghasilkan hasil latihan lebih optimal dan dalam  kegiatan  ekstrakurikuler  bolabasket seorang  pelatih  harus  bisa  memberikan motivasi  maupun  progam  latihan  yang teratur kepada peserta ekstrakurikuler.
Dalam permainan bolabasket ada beberapa  macam  teknik  dasar    yang  harus dikuasi diantaranya yaitu dribble (menggiring bola), passing (mengoper bola) dan shooting (memasukkan  bola  ke ring ).  Setiap  teknik dasar tersebut memiliki fungsi yang berbeda satu  sama  lainya,  mulai  untuk  bertahan  dan untuk  melakukan  serangan.  Pauweni  (2012: 61)  juga  berpendapat  bahwa  “Permainan bolabasket memiliki teknik dasar permainan, yakni:  (1) passing  and  catching (2) dribbling (3) shooting (4) pivot ”.
Menurut  Berry,  (dalam  Pandey,  dkk. 2012:2120)  berpendapat  bahwa  “ The  game of Basketball involves ball handling, dribbling, passing, shooting and defense the ultimate aim of each team being to shoot the ball  through  the  opponents’  basket ”.  Dari pendapat  Berry,  (dalam  Pandey,  dkk. 2012:2120)  dapat  diartikan  “Dalam  perma- inan  bolabasket  memerlukan  teknik ball handling , dribbling , passing , shooting ,  dan
defense. Tujuan  akhir  masing-masing  tim yang menembak bola ke ring basket lawan”. Jadi  dapat  disimpulkan  bahwa  dalam permainan  bolabasket  seorang  pemain harus  menguasai  teknik  dasar  dalam permainan  bolabasket,  teknik  dasar  dalam permainan  bolabasket  antara  lain: dribble, ( foodwork ) gerakan kaki, ( shooting) menem- bak,  ( passing )  operan, rebound ,  bergerak dengan  bola,  bergerak  tanpa  bola,  dan bertahan. Seorang pemain harus menguasai teknik  dasar  permainan  bolabasket  dengan baik.  Untuk  dapat  menguasai  teknik  dasar permainan  bolabasket  dengan  baik  diperlu- kan  latihan  yang  rutin  dan  kesungguhan dalam  melakukan  latihan  tersebut.  Pengua- saan  teknik  dasar  permainan  bolabasket sangatlah  berpengaruh  dalam  suatu  tim, karena  apabila  suatu  saat  tim  tersebut pemainnya  tidak  menguasai  teknik  dasar permainan bolabasket dengan baik maka tim tersebut  sangatlah  kesulitan  untuk  meme- nangkan pertandingan.
Teknik  dasar  untuk  menyerang  dalam permainan  bolabasket  salah  satunya  adalah shooting, di  permainan  bolabasket shooting sering  digunakan  untuk  memasukkan  bola ke dalam ring lawan dengan cara melempar bola, banyak cara untuk melakukan shooting atau  tembakan  dalam  permainan  bola- basket.  Menurut  Ahmadi  (2007:18) shooting merupakan  “usaha  memasukkan  ke  keran- jang  diistilahkan  dengan  menembak,  dapat dilakukan  dengan  satu  tangan,  dua  tangan dan lay  up ”. Shooting atau  menembak  ada- lah usaha untuk memasukkan bola ke dalam ring lawan  untuk  menghasilkan  angka, semakin tinggi tingkat akurasi dan ketepatan shooting seorang  pemain  maka  akan menyulitkan  tim  lawan.  Wendry,  dkk.  (2012: 52)  menyatakan  “Menembak    adalah  hal yang  terpenting  dalam  permainan  basket dimana poin akan tercipta apabila mempunyai  ke akuratan  dalam  menembak”. Rodacki,  (dalam  Okazaki  dan  Rodacki, 2012:231) juga berpendapat bahwa “ Basket- ball  is  a  highly  dynamic  sport,  in  which players  must  perform  shots  from  several distances  from  the  basket ”.  Dari  pendapat Rodacki,  (dalam  Okazaki  dan  Rodacki, 2012:231)  dapat  diartikan  “Permainan  bola- basket adalah suatu permainan yang sangat dinamis,  di  mana  suatu  pemain  harus
Muhammad Faishol Harun, Pengembangan Model Latihan Jump Shoot  Untuk Peserta Ekstrakurikuler Bolabasket SMA Negeri 1 Kauman Kabupaten Tulungagung
melakukan  tembakan  dari  beberapa  jarak dari ring basket”.
Jadi  dapat  disimpulkan  bahwa shooting merupakan  keterampilan  yang  sangat  pen- ting  yang  harus  dikuasai  oleh  seorang pemain, shooting adalah  usaha  untuk memasukkan  bola  ke  keranjang  dengan tujuan mencetak angka sebanyak- banyaknya  walaupun  dalam  keadaan  dijaga oleh  pemain  lawan,  teknik shooting dapat dilakukan dengan menggunakan satu tangan,  dua  tangan,  dan lay  up .  Dari beberapa teknik shooting , teknik jump shoot merupakan  teknik shooting yang  sangat sering  dilakukan  oleh  seorang  pemain permainan  bolabasket  karena  tembakan  ini sulit  dihalangi  oleh  pemain  bertahan  lawan karena  tembakan  ini  dilakukan  di  titik tertinggi  saat  lompatan vertikal  jump . Tembakan jump  shoot bisa  dilakukan  dari jarak yang jauh seperti tembakan tiga angka dan  dapat  dilakukan  dari  berbagai  arah. Menurut  Liberman  (1997:101)  “ Jump  shoot adalah  tembakan  yang  dilakukan  baik dengan  dua  tangan  ataupun  satu  tangan yang  disertai  loncatan,  saat  meloncat  pada titik  tertinggi  bola  dilepaskan  menuju ring dengan cara mendorongkan bola menggunakan  satu  tangan  terkuat  dan  satu tangan  penyeimbang  agar  arah  bola  bisa melambung. Saichudin dan Januarto (1991:37)  mengatakan  bahwa  “Apabila seorang  pemain  melakukan jump  shoot dengan  baik,  ia  merupakan  ancaman  yang berbahaya bagi lawan-lawannya untuk mencetak  angka  setiap  saat,  apabila  ia menguasai  bola.  Untuk  dapat  menguasai teknik jump  shoot diperlukan  latihan  yang teratur  agar  dapat  menguasi  teknik jump shoot dengan baik”.
Jadi  dapat  disimpulkan  bahwa jump shoot merupakan salah satu teknik shooting dan  merupakan  salah  satu  cara  untuk memasukkan  bola ke keranjang  lawan  yang dapat  dilakukan  dari  jarak  tertentu.  Tem- bakan jump  shoot merupakan  salah  satu tembakan  yang  sering  dilakukan  oleh pemain karena tembakan ini dapat dilakukan dengan  dua  tangan  ataupun  dengan  satu tangan.
Observasi yang dilakukan pada ekstrakurikuler  bolabasket  SMA  Negeri  1 Kauman  Kabupaten  Tulungagung  terdapat beberapa  temuan  antara  lain:  pada  saat latihan  pelatih  memberikan  latihan shooting
salah  satunya  yaitu  melakukan jump  shoot . Pada  saat  latihan  pelatih  jarang  mem- berikan  model  latihan jump  shoot .  Ketika melakukan  latihan jump  shoot sebagian besar  peserta  masih  kurang  benar  dalam melakukan  teknik jump  shoot akan  tetapi ada  beberapa  peserta  yang  melakukannya dengan  benar  tetapi  bola  tidak  masuk  ke dalam ring dan  melenceng.  Ketika  pelatih memberikan  model  latihan jump  shoot banyak  peserta  kurang  sungguh-sungguh dan  terlihat  bosan.  Pelatih  juga  kurang memberikan  variasi  model  latihan jump shoot sehingga para peserta yang latihan di ekstrakurikuler  bolabasket  tersebut  terlihat jenuh  dan  bosan.  Serta  Model  latihan jump shoot yang diberikan pelatih kurang menarik sehinga  banyak  peserta  yang  kurang antusias.
Dari  analisis  kebutuhan  yang  berupa kuesioner  yang  diberikan  peneliti  kepada pelatih  ekstrakurikuler  bolabasket  SMA Negeri  1  Kauman  Kabupaten  Tulungagung didapatkan  hasil:  Pelatih  ekstrakurikuler bolabasket SMA Negeri 1 Kauman Kabupaten Tulungagung mengatakan bahwa jump shoot merupakan teknik shooting yang tingkat keberhasilannya paling kurang, peserta  kurang  menguasai  teknik jump shoot , peserta juga sangat sering mengalami kesulitan  dalam  melakukan  teknik jump shoot , pelatih juga jarang memberikan model latihan jump  shoot ,  pelatih  juga  setuju apabila  peneliti  mengembangkan  model latihan jump  shoot ,  pelatih  juga  setuju  jika pengembangan  model  latihan jump  shoot dikemas dalam bentuk buku saku.
Berdasarkan  hasil  kuisioner  dari  38 peserta  ekstrakurikuler  bolabasket  SMA Negeri  1  Kauman  Kabupaten  Tulungagung menyatakan  bahwa  (1)    32  peserta  (84%) menyatakan jump  shoot merupakan  teknik shooting yang  paling  sulit  dilakukan,  (2)  38 peserta  (100%)  menyatakan  pelatih  jarang memberikan  model  latihan jump  shoot ,  (3) 38  peserta  (100%)  menyatakan  model latihan jump  shoot yang  diberikan  pelatih tidak  menarik,  (4)  38  peserta  (100%) menyatakan  setuju  jika  peneliti  mengem- bangkan  model  latihan jump  shoot ,  (5)  34 peserta (89%) memilih untuk pengembangan model  latihan jump  shoot dikemas  dalam bentuk buku saku.
Menurut pendapat Sukmadinata (2005:164) “Pengembangan  adalah  me-
ngembangkan  suatu  produk  atau  menyem- purnakan produk yang telah ada dan produk tersebut dapat dipertanggungjawabkan. Sedangkan  menurut  Winarno  (2011:76) penelitian  pengembangan  merupakan  pene- litian yang berupaya mengembangkan produk  tertentu  sesuai  dengan  kebutuhan masyarakat saat ini.
Jadi  dapat  ditarik  kesimpulan  bahwa penelitian dan pengembangan adalah upaya untuk mengembangkan sebuah produk yang belum  ada  ataupun  memperbaiki  produk yang sudah ada untuk memecahkan masalah  yang  ada  atau  untuk  menerapkan temuan  dan  teori  untuk  memecakan  masa- lah yang ada sesuai dengan kebutuhan.
Menurut  Harsono  (1988:101)  menya- takan  bahwa  “  Latihan  adalah  proses  yang sistematis  dari  berlatih  atau  bekerja  yang dilakukan  secara  berulang-ulang  dengan kian  hari  kian  menambah  jumlah  beban latihan  atau  pekerjaannya.  Sedangkan  me- nurut  Budiwanto  (2011:12)  “Latihan  adalah proses pembentukan kemampuan dan keterampilan  atlet  yang  sistematis  yang dilakukan  secara  berulang-ulang,  semakin hari  beban  latihan  semakin  meningkat,  dan dilaksanakan  dalam  kurun  waktu  yang panjang”.
Jadi  dapat  disimpulkan  bahwa  latihan merupakan  suatu  kegiatan  yang  dilakukan supaya kemampuan dan keterampilan seorang  pemain  dapat  meningkat.  Latihan harus dilakukan dengan teratur dan sungguh-sungguh  serta  harus  dilakukan secara  berulang-ulang  untuk  mencapai tujuan yang ingin dicapainya.
Pelaksanaan  latihan  harus  dengan perencanaan  atau  progam  yang  sesuai dengan  kondisi  seorang  atlet.  Menurut Bompa (dalam Hadisasmita dan Syarfudin,1996:130)  prinsip-prinsip  latihan sebagai  berikut:  “prinsip  beban  lebih ( overload ),  prinsip  perkembangan  multila- teral, prinsip intensitas latihan, prinsip berfikir positif,  variasi  dalam  latihan,  prinsip  indi- vidualisasi, penetapan sasaran ( goal setting ),  prinsip  perbaikan  kesalahan.” Sedangkan  Menurut  Harsono  (1988:102) menyatakan  bahwa  dengan  berlatih  secara sistematis dan melalui pengulangan- pengulangan  ( repetitions )  yang  konstan, maka organisasi-organisasi mekanisme neurophysiologis akan  menjadi  bertambah
baik,  gerakan-gerakan  yang  semula  sukar dilakukan  lama-kelamaan  akan  merupakan gerakan-gerakan  otomatis  dan  reflektif. Prinsip  ini  biasanya  disebut  dengan  prinsip individual  dan  prinsip  ini  juga  merupakan yang terpenting dalam training .
Jadi dapat disimpulkan bahwa latihan mempunyai  beberapa  prinsip  antara  lain: prinsip  beban  lebih  ( overload ),  prinsip perkembangan multilateral, prinsip intensitas latihan,  prinsip  berfikir  positif,  variasi  dalam latihan,  prinsip  individualisasi.  Latihan  juga harus  dengan  perencanaan  dan    progam yang  sesuai  dengan  kondisi  seorang  atlet dan tingkat kemampuan atlet tersebut dapat meningkatkan keterampilan dan prestasinya. Dengan latihan juga dapat mengembangkan karakter seorang atlet agar menjadi kuat.
Berdasarkan  latar  belakang  masalah yang  telah  dipaparkan,  maka  peneliti  ingin mencoba  menemukan  jalan  keluar  dengan mengembangkan  model  latihan jump  shoot yang  dikemas  dalam  bentuk  buku  saku. Buku  saku  mempunyai  beberapa  kelebihan antara  lain:  buku  saku  sangat  praktis  dan mudah  dibawa  kemana  saja  karena  bisa disimpan dalam saku, buku saku juga dapat dipelajari  di  mana  saja karena  mudah  untuk dibawa.    Dengan  pengembangan  model latihan jump  shoot yang  dikemas  dalam bentuk  buku  saku  peserta  ekstrakurikuler dapat  menambah  wawasan  mereka  tentang model-model  latihan jump  shoot pada permainan bolabasket, dan peserta ekstrakurikuler  juga  dapat  mempelajari, membaca dan mempraktikkan model latihan jump  shoot yang  ada  dalam  buku  saku sehingga peserta ekstrakurikuler tidak hanya berlatih  pada  saat  latihan  saja,  tetapi  dapat berlatih  di  luar  jam  latihan.  Pengembangan model latihan jump shoot ini juga diharapkan dapat  meningkatkan  keterampilan  dalam melakukan  tenik jump  shoot dan  dapat mengembangkan kemampuan dalam melakukan  teknik jump  shoot untuk  peserta ekstrakurikuler  bolabasket  serta  membuat peserta  ekstrakurikuler  bolabasket  lebih semangat lagi dan antusias dalam melakukan latihan.
Terdapat  beberapa  penelitian  pengem- bangan  terdahulu  dalam  permainan  bola- basket  yang  relevan  dengan  pengem- bangan  ini  yaitu:  1)  “Pengembangan  VCD Latihan Jump Shoot Untuk Peserta
Muhammad Faishol Harun, Pengembangan Model Latihan Jump Shoot  Untuk Peserta Ekstrakurikuler Bolabasket SMA Negeri 1 Kauman Kabupaten Tulungagung
Ekstrakurikuler  Bolabasket  Putra  Di  SMP Negeri  1  Wlingi  Kabupaten  Blitar”  yang ditulis oleh Tofan Budi Yanto tahun 2013, 2) “Pengembangan Model Latihan Teknik Jump Shoot Untuk Peserta
Ekstrakurikuler
Bolabasket  Putra  Di  SMP  Negeri  1 Trenggalek  Melalui  Video  Pembelajaran Instruksional”  yang  ditulis  oleh  Bangkit Jerrytama  tahun  2015. Berdasarkan  analisis yang  dijelaskan  dan  dengan  pertimbangan dari  penelitian  sebelumnya,  peneliti  telah melakukan penelitian dengan judul “Pengembangan Model Latihan Jump  Shoot Untuk  Peserta  Ekstrakurikuler  Bolabasket SMA Negeri 1 Kauman Kabupaten Tulungagung”.
Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini  adalah  mengembangkan  model  latihan jump  shoot pada  ekstrakurikuler  bolabasket SMA Negeri 1 Kauman Kabupaten Tulungagung  agar  lebih  bervariasi  sehingga peserta  ekstrkurikuler  dapat  meningkatkan kemampuan jump  shoot dalam  permainan bolabasket  dan  juga  demi  untuk  mencapai prestasi yang bagus.

## METODE
Berdasarkan pada tujuan penelitian dan pengembangan  ini  yaitu  mengembangkan produk  berupa  model  latihan jump  shoot untuk  peserta  ekstrakurikuler  bolabasket SMA  Negeri  1  Kauman  Kabupaten  Tulung- agung,  maka model penelitian dan pengem- bangan yang digunakan dalam  penelitian ini berupa model konseptual (Mukhadis, 2013:98).  Yang  dimaksud  dengan  model konseptual yaitu model pengembangan yang berdasarkan  operasionalisasi  teori  atau prinsip-prinsip  yang  telah  tervalidasi  ke dalam  langkah-langkah  atau  prosedur  yang mengarah  suatu  produk  sebagai  wujud pemecahan masalah (Mukhadis, 2013:98)
Model  penelitian  dan  pengembangan merujuk  pada  langkah-langkah  medote penelitian dan pengembangan Borg and Gall (1983:775)  yang  diterjemahkan  ke  dalam bahasa  Indonesia  sebagai  berikut:  (1) Melakukan  penelitian  dan  pengumpulan informasi  (kajian pustaka, pengamatan kelas,  per-siapan  laporan  pokok  persoalan), (2)  Melakukan  perencanaan  (pendefinisian keterampilan,  perumusan  tujuan,  penentuan urutan pengajaran, dan uji coba skala kecil),
(3)  Mengembangkan  bentuk  produk  awal (penyiapan  materi  pengajaran,  penyusunan buku  pegangan,  dan  perlengkapan  eva- luasi),  (4)  Melakukan  uji  coba  lapangan permulaan  (dilakukan  pada  2-3  sekolah, penggunaan  6-12  subjek),  (5)  Melakukan revisi  terhadap  produk  utama  (sesuai dengan  saran-saran  dari  hasil  uji  lapangan permulaan),  (6)  Melakukan  uji  lapangan utama (dengan 5-10 sekolah dengan 30-100 subjek), (7) Melakukan revisi produk (berdasarkan  dari  saran-saran  dan  hasil  uji coba  lapangan  utama),  (8)  Uji  lapangan meliputi  10-30  sekolah  dengan  40-400 subjek,  (9)  Revisi  produk  akhir,  (10) Membuat  laporan  mengenai  produk  pada jurnal,  bekerja  dengan  penerbit  yang  dapat melakukan distribusi secara komersil.
Dari langkah-langkah yang sudah dikemukakan  oleh  Borg  and  Gall  di  atas, peneliti  tidak  menggunakan  keseluruhan langkah-langkah  tersebut,  melainkan  hanya mengambil  7  langkah  saja,  karena  model pengembangan  di  atas  tidak  harus  diguna- kan  secara  keseluruhan  tetapi  pengembang dapat  memilih  dan  menen-tukan  langkah- langkah  yang  paling  tepat  dengan  menye- suaikan  kondisi  khusus  dalam  proses pengembangan. Peneliti dalam penelitian ini tidak  sampai  melakukan  sampai  langkah  8 yaitu  uji  lapangan  meliputi  10-30  sekolah dengan 40-400 subjek  karena dalam penelitian  ini  peneliti  tidak  melakukan  uji lapangan  untuk  wilayah  besar,  peneliti  juga tidak  melakukan  langkah  9  yaitu  revisi produk  akhir,  karena  peneliti  tidak  mela- kukan  uji  efektifitas  produk,  serta  peneliti juga  tidak  melakukan  langkah  10  yaitu membuat  laporan  mengenai  produk  pada jurnal,  bekerja  dengan  penerbit  yang  dapat melakukan distribusi secara komersil, karena peneliti  tidak  melakukan  persepsi  dan diseminasi,  karena  ketiga  langkah  dari  Borg and  Gall  tersebut  mengarah  pada  penelitian eksperimen.  Metode  penelitian  tersebut dimodifikasi  dengan  mengacu  pada  teori Ardhana  (2002:9)  yang  menjelaskan  bahwa pada setiap pengembangan tentu saja dapat memilih  dan  menentukan  langkah-langkah yang  paling  tepat  bagi  dirinya  berdasarkan kondisi  khusus  yang  dihadapinya  pada  saat proses pengembangan.
Adapun  langkah-langkah  yang  diambil yaitu sebagi berikut: (1) melakukan observasi  dan  penelitian  untuk  mengum-
pulkan  data  awal  dan  analisis  kebutuhan, (2)  membuat  produk  awal  berupa  pengem- bangan  model  latihan jump  shoot ,  (3) evaluasi  3  ahli  yaitu  1  ahli  permainan bolabasket,  1  ahli  kepelatihan  permainan bolabasket,  1  ahli  media,  (4)  uji    coba kelompok kecil yang menggunakan subjek 8 peserta  ekstrakurikuler  bolabasket  SMA Negeri  1  Kauman  Kabupaten  Tulungagung, (5)  Revisi  produk  awal  sesuai  dengan  hasil uji  coba  kelompok  kecil,  (6)  uji  coba kelompok  besar  menggunakan  subjek  30 peserta  ekstrakurikuler  bolabasket  SMA Negeri  1  Kauman  Kabupaten  Tulungagung, (7)  revisi produk akhir berdasarkan uji coba kelompok besar dan  hasil akhir dari produk berupa  pengembangan  model  latihan jump shoot
untuk peserta ekstrakurikuler bolabasket SMA Negeri 1 Kauman Kabupaten Tulungagung.
Desain  uji  coba  produk  ini  akan dilakukan  melalui  beberapa  tahap  yaitu: evaluasi  dari  beberapa  ahli  serta  uji  coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar serta  revisi  keseluruhan  dari  para  ahli,  uji coba  kelompok  kecil,  uji  coba  kelompok besar.  Tujuan  dari  keempat  tahap  tersebut adalah untuk memperoleh kesesuaian produk  yang  akan  dikembangkan  serta memperoleh  keefektifan  dari  produk  dalam penggunaannya. (1) Evaluasi  Ahli.  Pada evaluasi tahap ini bertujuan untuk mengetahui kesesuaian model yang hendak diproduksi  dengan kebutuhan  model  latihan j ump shoot . Evaluasi ahli dilakukan oleh: 1 ahli permainan bolabasket, 1 ahli kepelatihan  permainan  bolabasket,dan  1 ahli  media  dengan  menggunakan  angket. (2)  Uji  Coba  Tahap  I  (kelompok  kecil).  Uji coba  kelompok  kecil  dengan  mengambil beberapa peserta ekstrakurikuler bolabasket SMA Negeri 1 Kauman Kabupaten
Tulungagung  sejumlah 8 peserta. Pengam- bilan  data  ini  bertujuan  untuk  mengetahui reaksi  dan  tanggapan  peserta  ekstra- kurikuler  terhadap  produk  pengembangan yang  telah  dibuat.  (3)  Uji  Coba  Tahap  II (kelompok  besar).  Pada  tahap  ini  dilakukan uji lapangan (kelompok besar) yang dilakukan  pada  peserta  ekstrakurikuler bolabasket SMA Negeri 1 Kauman Kabupaten  Tulungagung  dengan  jumlah sebanyak  30  peserta.  Pengambilan  data  ini bertujuan  untuk  mengetahui  reaksi  dan
tanggapan  peserta  ekstrakurikuler  terhadap produk  pengembangan  yang  telah  dibuat. (4) Revisi Produk. Hasil data kuisioner dari 1 ahli permainan bolabasket, 1 ahli kepelatihan  permainan  bolabasket,  1  ahli media,  uji  coba  kelompok  kecil,  uji  coba kelompok besar. Hasil data analisis dijadikan acuan untuk melakukan revisi dan perbaikan dari produk yang telah dibuat.
Jenis  data  yang  diperoleh  pada penelitian ini adalah data kualitatif dan data kuantitatif,  karena  data  yang  diperoleh dinyatakan dengan kalimat dan angka. Data kualitatif  diperoleh  dari  observasi,  analisis kebutuhan  dan  tinjauan  para  ahli  dan  data kuantitatif  tersebut  diperoleh  dari  analisis kebutuhan,  uji  kelompok  kecil,  uji  kelompok besar dan persentase angket.
Instrumen  yang  digunakan  dalam pengembangan  model  latihan jump  shoot untuk  peserta  ekstrakurikuler  bolabasket SMA Negeri 1 Kauman Kabupaten Tulungagung  ini  menggunakan  kuesioner yang diberikan kepada para ahli dan peserta ekstrakurikuler bolabasket.
Teknik  analisis  data  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  adalah  teknik  analisis kualitatif  (berupa  kalimat)  dan  kuantitatif (berupa  persentase).  Data  kualitatif  diguna- kan  untuk  menganalisis  hasil  pengumpulan data  dari  saran  dan  tinjauan  para  ahli permainan bolabasket, ahli kepelatihan per- mainan  bolabasket,  ahli  media.  Sedangkan analisis  data  kuantitatif    berupa  teknik  ana- lisis  deskriptif  persentase  untuk  menyajikan hasil  tinjauan  ahli  permainan  bolabasket, ahli  kepelatihan  permainan  bolabasket,  ahli media, uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar.

## HASIL
Pada  hasil  pengembangan  ini  akan disajikan  data  analisis  kebutuhan  dari  hasil penyebaran  angket  kepada  pelatih  dan  38 peserta  ekstrakurikuler  bolabasket  SMA Negeri  1  Kauman  Kabupaten  Tulungagung. Selain  itu  juga  akan  disajikan  data  hasil evaluasi  ahli  permainan  bolabasket,  hasil evaluasi  ahli  kepelatihan  permainan  bola- basket,  hasil  evaluasi  ahli  media,  hasil  uji coba  kelompok  kecil,  dan  hasil  uji  coba kelompok  besar.  Uji  coba  kelompok  kecil
Muhammad Faishol Harun, Pengembangan Model Latihan Jump Shoot  Untuk Peserta Ekstrakurikuler Bolabasket SMA Negeri 1 Kauman Kabupaten Tulungagung
mengunakan 8 peserta ekstrakurikuler bolabasket SMA Negeri 1 Kauman Kabupaten  Tulungagung,    sedangkan  untuk uji  coba  kelompok  besar  menggunakan subjek  penelitian  sebanyak  30  peserta ekstrakurikuler  bolabasket  SMA  Negeri  1 Kauman Kabupaten Tulungagung.

## Hasil Data  Analisis Kebutuhan
Analisis  kebutuhan  yang  dilakukan peneliti  yaitu  dengan  menyebarkan  angket kepada  pelatih  dan  peserta  ekstrakurikuler bolabasket  SMA  Negeri  1  Kauman  Kabu- paten Tulungagung dengan hasil angket dari pelatih  yaitu  pelatih  ekstra-kurikuler  bola- basket  SMA  Negeri  1  Kauman  Kabu-paten Tulungagung.  Pelatih  mengatakan  bahwa teknik shooting yang tingkat keberhasilannya paling  kurang  adalah jump  shoot , peserta kurang  menguasai  teknik jump  shoot , peserta  juga  sangat  sering  mengalami kesulitan  dalam  melakukan  teknik jump shoot , pelatih juga jarang memberikan model latihan jump shoot , pelatih setuju jika peneliti mengembangkan  model  latihan jump  shoot , pelatih  juga  setuju  jika    pengembangan model  latihan jump  shoot dikemas  dalam bentuk  buku  saku.  Kemudian  hasil  angket dari peserta ekstrakurikuler bolabasket SMA Negeri  1  Kauman  Kabupaten  Tulungagung yaitu  (1)  sebanyak  32  peserta  (84%) menyatakan jump  shoot merupakan  teknik shooting yang  paling  sulit  dilakukan,  (2) sebanyak  38  peserta  (100%)  menyatakan pelatih  jarang  memberikan  model  latihan jump shoot , (3) sebanyak 38 peserta (100%) menyatakan  model  latihan jump  shoot yang diberikan pelatih tidak menarik, (4) sebanyak 38  peserta  (100%)  menyatakan  setuju  jika peneliti mengembangkan model latihan jump shoot ,  (5)  sebanyak  34  peserta  (89%) memilih untuk pengembangan model latihan jump  shoot dikemas  dalam  bentuk  buku saku.

## Hasil Data Evaluasi Ahli
Data  hasil  evaluasi  ahli  permainan bolabasket  Oni  Bagus  Januarto,  M.  Kes. selaku  Dosen  jurusan  Pendidikan  Jasmani dan  Kesehatan  Fakultas  Ilmu  Keolahragaan Universitas Negeri Malang mengenai produk pengembangan  berupa  model  latihan jump shoot untuk  peserta  ekstrakurikuler  bola- basket  SMA  Negeri  1  Kauman  Kabupaten Tulungagung,  diperoleh  hasil  yaitu  dari
aspek  kejelasan  diperoleh  persentase  78% dengan kategori cukup valid, aspek kemenarikan  diperoleh  hasil  77,5%  dan  dari aspek  kemanfaatan  diperoleh  persentase 77,5%  dengan  kategori  cukup  valid.  Secara keseluruhan  dari  ketiga  aspek  tersebut diperoleh  rata-rata  keseluruhan  persentase sebesar  78%  dengan  kategori  kategori cukup baik.
Adapun  saran-saran  dari  ahli  per- mainan  bolabasket  terhadap  hasil  pengem- bangan  model  latihan jump  shoot untuk peserta  ekstrakurikuler  bolabasket  SMA Negeri  1  Kauman  Kabupaten  Tulungagung yaitu:  (1) Font tulisan  yang  ada  pada  buku saku terlalu kecil. (2) Cover pada buku saku kurang menarik. (3) Header dan footer pada buku saku ditulis Nama, NIM, dan Jurusan.
Data  hasil  evaluasi  ahli  kepelatihan permainan  bolabasket  Ardhiansyah  Rach- manu  mengenai  produk  pengem-bangan berupa  model  latihan jump  shoot untuk peserta  ekstrakurikuler  bolabasket  SMA Negeri  1  Kauman  Kabupaten  Tulungagung, diperoleh hasil dari aspek kejelasan diperoleh persentase 78,8% dengan kategori cukup valid, dari aspek kemenarikan diperoleh  hasil  80%  dan  dari  aspek kemanfaatan  diperoleh  persentase  75% dengan kategori cukup valid. Secara keseluruhan  dari  ketiga  aspek  tersebut diperoleh  rata-rata  keseluruhan  persentase sebesar  78%  dengan  kategori  kategori cukup baik.
Adapun saran-saran dari ahli kepelatihan  permainan  bolabasket  terhadap hasil  pengembangan  model  latihan jump shoot untuk peserta ekstrakurikuler
bolabasket SMA Negeri 1 Kauman Kabupaten  Tulungagung  yaitu:  (1)  Tulisan pada buku saku lebih sedikit diperbesar agar lebih  mudah  dipahami.  (2)  Gambar  model- model latihan lebih diperbesar.
Data  hasil  evaluasi  ahli  media  Eka Pramono  Adi,  S.  I.  P.  M,  Si.  mengenai produk  pengembangan  model  latihan jump shoot untuk peserta ekstrakurikuler
bolabasket SMA Negeri 1 Kauman Kabupaten  Tulungagung,  diperoleh  hasil yaitu dari aspek kejelasan diperoleh persentase  77%  dengan  kategori  cukup valid,  aspek  kemenarikan  diperoleh  hasil 75%  ,  aspek  kesesuaian  78,8%  dan  aspek pemahaman  diperoleh  persentase  75% dengan kategori cukup valid. Secara
keseluruhan  dari  keempat  aspek  tersebut dapat diperoleh rata-rata keseluruhan persentase  sebesar  78%  dengan  kategori kategori cukup baik.
Adapun  saran-saran  dari  ahli  media terhadap hasil pengembangan model latihan jump  shoot untuk  peserta  ekstrakurikuler bolabasket  SMA  Negeri  1  Kauman  Kabu- paten  Tulungagung  yaitu  meskipun  berfor- mat buku saku, usahakan keterbacaan tetap baik dan ukuran font sebaiknya 9-10 point .

## Hasil Data Uji Kelompok Kecil
Uji  coba  kelompok  kecil  dilaksanakan pada  tanggal  3,  5,  dan  8  Maret  2016  pada pukul 15.00 sampai pukul 17.00 di lapangan bolabasket SMA Negeri 1 Kauman Kabupaten  Tulungagung  dengan  menggu- nakan  subjek  8  peserta  ekstrakurikuler bolabasket SMA Negeri 1 Kauman Kabupaten Tulungagung, dan diperoleh hasil yaitu dari aspek kejelasan diperoleh persentase  81,5%  dengan  kategori  cukup valid,  dari  aspek  kemenarikan  diperoleh persentase  84%  dengan  kategori  cukup valid,  aspek  kemudahan  dapat  diperoleh persentase  80,6%  dengan  kategori  cukup valid  dan  aspek  kemanfaatan  diperoleh persentase  86,5%  dengan  kategori  sangat valid. Dari keempat aspek tersebut diperoleh rata-rata keseluruhan yaitu dengan persentase  83,2%  dengan  kategori  cukup valid.
Adapun  saran-saran  dari    uji  coba kelompok  kecil  terhadap  hasil  pengem- bangan  model  latihan jump  shoot untuk peserta  ekstrakurikuler  bolabasket  SMA Negeri  1  Kauman  Kabupaten  Tulungagung sebagai berikut: (1) Ketera-ngan dari gambar model-model  latihan jump  shoot kurang jelas.  (2)  Model  latihan jump  shoot 1  sudah pernah diberikan pelatih. Oleh karena itu dari hasil  uji  coba  kelompok  kecil  perlu  adanya revisi agar dapat dipergunakan.

## Hasil Data Uji Coba Kelompok Besar
Uji coba kelompok besar dilaksanakan pada  tanggal  17,  19,  dan  22  Maret  2016 pada  pukul  15.00  sampai  pukul  17.00  di lapangan bolabasket SMA Negeri 1 Kauman Kabupaten  Tulungagung  dengan  subjek  30 peserta  ekstrakurikuler,  dan  diperoleh  hasil yaitu dari aspek kejelasan diperoleh persen- tase  88%  dengan  kategori  sangat  valid,
aspek  kemenarikan  diperoleh  persentase 89,1%  dengan  kategori  sangat  valid,  dari aspek  kemudahan  diperoleh  persentase 89,6%  dengan  kategori  sangat  valid  dan aspek  kemanfaatan  diperoleh  persentase 90,7%  dengan  kategori  sangat  valid.  Dari keempat  aspek  tersebut  diperoleh  rata-rata keseluruhan yaitu dengan persentase 89,3% dengan kategori sangat valid.
Adapun  saran-saran  dari  uji  coba kelompok  besar  terhadap  hasil  pengem- bangan  model  latihan jump  shoot untuk peserta  ekstrakurikuler  bolabasket  SMA Negeri  1  Kauman  Kabupaten  Tulungagung yaitu  perlu  adanya  keterangan rebound pada  model  latihan  agar  model-model latihan  yang  dikembangkan  lebih  mudah dipahami. Dari hasil uji coba kelompok besar tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  produk pengembangan  model  latihan jump  shoot untuk  peserta  ekstrakurikuler  bolabasket SMA Negeri 1 Kauman Kabupaten Tulungagung dapat dipergunakan.

## PEMBAHASAN
Hasil  akhir  dari  kegiatan  penelitian pengembangan  ini  adalah  berupa  produk pengembangan  model  latihan jump  shoot untuk  peserta  ekstrakurikuler  bolabasket SMA  Negeri  1  Kauman  Kabupaten  Tulung- agung  yang  dikemas  dalam  bentuk  buku saku.
Menurut  Winarno  (2011:57) dalam pendidikan  jasmani,  rancangan  penelitian pengembangan  dapat  digunakan  sebagai upaya pencegahan masalah pendidikan dan pembelajaran.  Jadi  kegiatan  penelitian  dan pengembangan  ini  dilakukan  agar  dapat menjadi  salah  satu  alternatif  untuk  mengati masalah  yang  ada  pada  ekstrakurikuler bolabasket SMA Negeri 1 Kauman Kabupaten Tulungagung. Ketika  melakukan  kegiatan  penelitian dan pengembangan  juga tidak harus menciptakan  sebuah  produk  akan  tetapi dapat mengembangakn sebuah produk yang ada. Menurut pendapat Sukmadinata (2005:164)  menyatakan  bahwa  “Pengem- bangan  adalah  mengembangkan  suatu produk  atau  menyempurnakan  produk  yang
Muhammad Faishol Harun, Pengembangan Model Latihan Jump Shoot  Untuk Peserta Ekstrakurikuler Bolabasket SMA Negeri 1 Kauman Kabupaten Tulungagung
telah  ada  dan  produk  tersebut  dapat dipertanggungjawabkan.
Produk  pengembangan  model  latihan jump  shoot untuk  ekstrakurikuler  bolabasket SMA  Negeri  1  Kauman  Kabupaten  Tulung- agung ini memiliki kelebihan-kelebihan seba- gai  salah  satu  alternatif  pada  saat  latihan yang  dapat  dimanfaatkan  untuk  mening- katkan  penguasaan  teknik jump  shoot dengan  baik  dan  benar.  Produk  pengem- bangan  model  latihan jump  shoot ini dikemas  dalam  bentuk  buku  saku  yang berisikan tentang kajian teori tentang sejarah permainan  bolabasket,  pengertian  perma- inan  bolabasket,  macam-macam  teknik dasar  permainan  bolabasket,  pengertian shooting dalam permainan bolabasket, pengertian jump  shoot dalam  permainan bolabasket  dan  model-model  latihan jump shoot dalam  permainan  bolabasket.  Produk pengembangan model latihan jump shoot ini mempunyai  kelebihan  antara  lain:  (1) peserta ekstrakurikuler dapat mempraktikkan berbagai  model-  model  latihan jump  shoot . (2)  pada  buku  saku  terdapat  gambar  dari model-model  latihan  untuk  mempermudah peserta  ekstrakurikuler  mempelajarinya.  (3) terdapat  keterangan  gambar  dan  tata  cara pelaksanaan dari setiap model-model latihan yang dikembangkan sehingga peserta ekstrakurikuler dapat mudah memahami dan mengerti.  (4)  buku  saku  juga  lebih  praktis untuk  dibawa  kemana  saja  dan  dapat mempelajarinya  kapan  saja.  (5)  gambar model-model  latihan  yang  ada  dalam  buku saku dibuat berwarna agar peserta ekstrakurikuler  lebih  tertarik  untuk  mem- pelajarinya.  Hasil  produk  pengembangan model  latihan jump  shoot untuk  peserta ekstrakurikuler  bolabasket  SMA  Negeri  1 Kauman  Kabupaten  Tulungagung  diperoleh berdasarkan  hasil  analisis  kebutuhan  de- ngan  menggunakan  kuesioner  yang  dibe- rikan  kepada  pelatih  dan  peserta  ekstra- kurikuler.
Produk  pengembangan  model  latihan jump  shoot untuk  peserta  ekstrakurikuler bolabasket SMA Negeri 1 Kauman Kabupaten  Tulungagung  ini  berdasarkan hasil  analisis  kebutuhan  dengan  meng- gunakan  kuesioner  yang  diberikan  kepada pelatih  dan  peserta  ekstrakurikuler.  Dalam proses pengumpulan data dalam pendidikan jasmani  menurut  Winarno  (2013:104)  yaitu tes  dan  non  tes,  instrumen  tes  berupa:  (1)
tes ketrampilan, (2) testulis, dan (3) tes lisan. Sedangkan  nontes  berupa:  (1)  angket kuesioner, (2) wawancara, (3) observasi, (4) inventori  dan,  (5)  dokumentasi.  Pada penelitian  ini  peneliti  menggunakan  teknik observasi  dan  penyebaran  angket  untuk mengumpulkan  informasi.  Jadi  pada  pene- litian  ini  menggunakan  teknik  observasi  dan penyebaran  kuesioner.  Teknik  observasi digunakan  peneliti  untuk  memperoleh  infor- masi  keadaan  sebenarnya  yang  ada  pada kegiatan ekstrakurikuler.
Ketika  proses  observasi  peneliti  melihat dan  mengamati  bagaimana  kegiatan  latihan di  ekstrakurikuler  bolabasket  SMA  Negeri  1 Kauman  Kabupaten  Tulungagung  dan  men- catat  segala  sesuatu  yang  terjadi  pada  saat latihan  berlangsung.  Apabila  ada  suatu kejanggalan  yang  terjadi  saat  kegiatan latihan  berlangsung  dan  biasanya  kejang- galan  tersebut  yang  menjadi  masalah  yang menghambat  kegiatan  latihan.  Kemudian setelah mencatat masalh-masalah yang ada, peneliti  kemudian  membagikan  kuesioner kepada  pelatih  maupun  peserta  ekstra- kurikuler, kuesioner ini diberikan untuk mem- peroleh  informasi  dan  menegatahui  sebe- rapa benar dan seberapa luas masalah yang menghambat dalam proses kegiatan latihan.
Hasil dari penyebaran kuesioner kepada pelatih dan peserta ekstarkurikuler bolabasket  SMA  Negeri  1  Kauman  Kabu- paten  Tulungagung  yaitu:  Pelatih  menga- takan  bahwa  teknik shooting yang  tingkat keberhasilannya  paling  kurang  adalah jump shoot , peserta  kurang  menguasai  teknik jump  shoot ,  peserta  juga  sangat  sering mengalami  kesulitan  dalam  melakukan teknik jump  shoot ,  pelatih  juga  jarang memberikan  model  latihan jump  shoot , pelatih  setuju  jika  peneliti  mengembangkan model latihan jump shoot , pelatih juga setuju jika    pengembangan  model  latihan jump shoot dikemas  dalam  bentuk  buku  saku. Kemudian hasil angket dari peserta ekstrakurikuler  bolabasket  SMA  Negeri  1 Kauman  Kabupaten  Tulungagung  yaitu  (1) sebanyak  32  peserta  (84%)  menyatakan jump shoot merupakan teknik shooting yang paling  sulit  dilakukan,  (2)  sebanyak  38 peserta  (100%)  menyatakan  pelatih  jarang memberikan  model  latihan jump  shoot ,  (3) sebanyak  38  peserta  (100%)  menyatakan model  latihan jump  shoot yang  diberikan pelatih  tidak  menarik,  (4)  sebanyak  38
peserta  (100%)  menyatakan  setuju  jika peneliti mengembangkan model latihan jump shoot ,  (5)  sebanyak  34  peserta  (89%) memilih untuk pengembangan model latihan jump  shoot dikemas  dalam  bentuk  buku saku.
Setelah  peneliti  mengetahu  masalah yang  mengahmabt  kegiatan  latihan  di ekstrakurikulr  bolabasket  SMA  Negeri  1 Kauman  Kabupten  Tulungagung  kemudian peneliti  merancang  produk  awal  dengan mengembangkan  model  latihan jump  shoot yang dikemas dalam bentuk buku saku yang berisikan tentang kajian teori tentang sejarah permainan  bolabasket,  pengertian  perma- inan  bolabasket,  macam-macam  teknik dasar  permainan  bolabasket,  pengertian shooting dalam permainan bolabasket, pengertian jump  shoot dalam  permainan bolabasket  dan  model-model  latihan jump shoot dalam  permainan  bolabasket.  Model latihan  pada  rancangan  produk  awal  terdiri dari  10  model  latihan  antara  lain:  (a)  Model latihan  I  ( two  dribble  jump  shoot ), (b)  Model latihan  II  ( jump  shoot  right  free  throw  area ) , (c)  Model  latihan  III  ( passing,  run  and  jump shoot ), (d) Model latihan IV ( jump shoot free throw  area ),  (e)  Model  latihan  V  ( three dribble jump shoot ),(f)  Model latihan VI ( run zig-zag  jump  shoot) (g)  Model  latihan  VII ( dribble  zig-zag  jump  shoot ),  (h)  Model latihan  VIII  ( dribble,  passing  and  jump shoot ),  (i)  Model  latihan  IX (zig-zag  dribble, passing,  run  and  jump  shoot) ,  (j)  Model latihan X (jump shoot five position) .
Menurut
Bompa (1994) (dalam
Budiwanto,  2011:12)  menyatakan  penda- patnya  bahwa  latihan  merupakan  suatu kegiatan  olahraga  yang  sistematis  dalam waktu  yang  panjang,  ditingkatkan  secara bertahap  dan  perorangan,  bertujuan  untuk membentuk manusia yang berfungsi fisiologis dan psikologisnya untuk memenuhi tuntutan  tugas.  Menurut  Harsono  (1988: 100)  “Tujuan  serta  sasaran  utama  dari latihan  atau  trainning  adalah  untuk  mem- bantu  atlet  meningkatkan  keterampilan  dan prestasinya  semaksimal  mungkin”.  Jadi model  latihan  yang  dikembangkan  ini  bertu- juan  untuk  meningkatkan  keterampilan  dan membentuk  peserta  ekstrakurikuler  pada fisiologis da psikologisnya.
Menurut  Budiwanto  (2012:22)  berpen- dapat  bahwa  “Dalam  mengatasi  kebosanan
dan  latihan  yang  monoton,  diharapkan seorang  pelatih  kreatif  dengan  memiliki banyak  pengetahuan  dan  berbagai  jenis latihan yang memungkinkan dapat bervariasi dan  berganti- ganti  secara  periodik”.  Jadi model-model  yang  dikembangka  peneliti harus bervariasi sehingga peserta ekstrakurikuler  bolabasket  tidak  mengalami kebosanan  dan  kejenuhan  pada  saat melakukan latihan.
Tahapan  selanjutnya  setelah  meran- cang  produk  awal  yaitu  melakukan  evaluasi ahli yaitu: 1 ahli permainan bolabasket, 1 ahli kepelatihan  permainan  bolabasket,  1  ahli media.  Evaluasi  kepada  para  ahli  dilakukan untuk  mengetahui  apakah  produk  yang dibuat  bisa  digunakan  dan  untuk  menge- tahuii  saran-saran  untuk  perbaikan  produk yang  dibuat  dan  pengumpulan  data  dengan cara  dengan  menyebarkan  kuesioner  kepa- da para ahli tersebut.
Kuesioner  yang  telah  diberikan  kepada evaluasi  ahli  permainan  bolabasket  Oni Bagus  Januarto,  M.  Kes.  selaku  Dosen jurusan  Pendidikan  Jasmani  dan  Kesehatan Fakultas  Ilmu  Keolahragaan  Universitas Negeri  Malang  mengenai  produk  yang berupa   pengembangan model latihan jump shoot ini  memiliki  tujuan  untuk  mengetahui informasi dan pendapatnya menegani produk  pengembangan  model  latihan jump shoot ini.  Secara  kesuluruhan  analisis  data menunjukan angka presentase 78% kategori cukup  baik.  Kuesioner  yang  telah  diberikan kepada  ahli  kepelatihan  permainan  bola- basket  Ardhiansyah  Rachmanu  mengenai produk  pengembangan  model  latihan jump shoot secara  kesuluruhan  analisis  data menunjukan angka presentase 78% kategori cukup baik.
Dari evaluasi ahli permainan bolabasket dan  ahli  kepelatihan  permainan  bolabasket disimpulkan bahwa bahwa produk yang telah dikembangkan peneliti jelas, menarik, bermanfaat,  dan  dapat  dilanjutkan  pada  uji kelompok  kecil  dan  besar.  Produk  pe- ngembangan model latihan jump shoot yang peneliti kembangkan ini jelas karena gambar dari  model-model  latihan jump  shoot yang dikembangkan  sudah  jelas  dan  peserta ekstrakurikuler  dapat  mudah  untuk  mema- haminya.  Produk  pengembangan  model latihan jump  shoot yang  peneliti  kembang- kan  ini  menarik  karena  model-model  latihan
Muhammad Faishol Harun, Pengembangan Model Latihan Jump Shoot  Untuk Peserta Ekstrakurikuler Bolabasket SMA Negeri 1 Kauman Kabupaten Tulungagung
jump  shoot yang  peneliti  kembangkan dilakukan  dengan  adanya  kombinasi  dari passing,  dribble, dan  lari.  Gambar  yang terdapat  pada  buku  saku  juga  dibuat berwarna  sehingga  peserta  ekstrakurikuler dapat  tertarik  untuk  membacanya.  Produk pengembangan  model  latihan jump  shoot yang  peneliti  kembangkan  ini  bermanfaat karena model latihan yang dikembangkan ini sangat  bermanfaat  digunakan  saat  latihan jump shooti permainan bolabasket.
Peneliti  kemudian  membagikan  kue- sioner kepada ahli media yaitu Eka Pramono Adi, S. I. P. M, Si. mengenai produk berupa pengembangan model latihan jump shoot ini secara  keseluruhan  analisis  data  menun- jukan  angka  presentase  77,7%.  Jadi  dapat disimpulkan  bahwa  produk  yang  dikem- bangkan  peneliti  yang  berupa  model  latihan jump shoot jelas, menarik, sesuai dan dapat dipahami.  Produk  pengembangan  model latihan jump  shoot ini  sudah  jelas  karena gamba cover ,  tulisan  dan  gambar  model- model  latihan jump  shoot yang  dikem- bangkan  ini  mudah  untuk  dipahami.  Produk pengembangan model latihan jump shoot ini menarik  karena cover dan  gambar  model- model  latihan  yang  ada  pada  buku  saku dibuat berwarna sehingga peserta ekstrakurikuler  tertarik  untuk  mempelajari. Produk  pengembangan  model  latihan jump shoot sesuai karena isi dari buku saku sudah sesuai dengan kriteria bahan ajar yang akan diberikan dan dipelajari oleh peserta ekstrakurikuler  bolabasket  SMA  Negeri  1 Kauman  Kabupaten  Tulungagung.  Setelah melakukan  evaluasi  ahli  produk  pengem- bangan model latihan jump shoot yang telah dikembangkan dapat dilanjutkan ke tahap uji coba kelompok kecil.
Uji coba kelompok kecil menggunakan subjek  8  peserta  ekstrakurikuler  bolabasket SMA  Negeri  1  Kauman  Kabupaten  Tulung- agung  dengan  membagikan  kuisoner  dan secara  keseluruhan  analissi  data  tersebut menunjukan  angka  yaitu  83,2%  dengan kategori cukup valid.  Dan dapat disimpulkan bahwa  pengembangan  produk  pengem- bangan  model  latihan jump  shoot untuk peserta  ekstrakurikuler  bolabasket  SMA Negeri  1  Kauman  Kabupaten  Tulungagung diterima  oleh  peserta  ekstrakurikuler  dan dapat  dilanjutkan  ke  tahap  uji  kelompok besar dengan beberapa revisi yang diperoleh  dar  saran-saran  dari  uji  coba
kelompok  kecil.  Setelah  melakukan  uji  coba kelompok  kecil  kemudian  melakukan  revisi produk,  revisi  produk  ini  dilakukan  untuk menyempurnakan  produk  yang  dikembang- kan  sesuai  dengan  saran-saran  uji  coba kelompok kecil.
Uji coba kelompok besar dengan meng- gunakan  subjek  30  peserta  peserta  ekstra- kurikuler  bolabasket  SMA  Negeri  1  Kauman Kabupaten  Tulungagung  dengan  membagi- kan  kuisoner  dan  diperoleh  hasil  analisis data  secara  keseluruhan  menunjukkan  per- sentase  sebesar      89,3%  dengan  kategori sangat  valid.  Dari  hasil  uji  coba  kelompok besar  tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa pengembangan  model  latihan jump  shoot untuk  peserta  ekstrakurikuler  bolabasket SMA  Negeri  1  Kauman  Kabupaten  Tulung- agung dapat dipergunakan dan diterima oleh peserta  ekstrakurikuler  bolabasket  SMA Negeri 1 Kauman Kabupaten Tulungagung.
Setelah  melakukan  uji  coba  kelompok besar  kemudian  melakukan  revisi  produk akhir yang diperoleh dari saran-saran dari uji coba  kelompok  besar.  Dan  hasil  akhir  dari produk  yang  dikembangkan  oleh  peneliti  ini berupa  pengembangan  model  latihan jump shoot untuk peserta ekstrakurikuler bolabasket  SMA    Negeri  1  Kauman  Kabu- paten  Tulungagung  yang  dikemas  dalam bentuk  buku  saku.  Adapun  produk  akhir model  latihan jump  shoot ini  terdiri  dari  9 model latihan antara lain: (a) Model latihan II ( jump shoot right free throw area ) , (b) Model latihan III ( passing, run and jump shoot ), (c) Model  latihan  IV  ( jump  shoot  free  throw area ), (d) Model latihan V ( three dribble jump shoot ),(e)    Model  latihan  VI  ( run  zig-zag jump shoot) (f) Model latihan VII ( dribble zig- zag  jump  shoot ),  (g)  Model  latihan  VIII ( dribble, passing and jump shoot ), (h) Model latihan  IX (zig-zag  dribble,  passing,  run  and jump shoot) , (i) Model latihan X (jump shoot five position) .

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan ini terhadap pengembangan model  latihan jump  shoot untuk  peserta ekstrakurikuler  bolabasket  SMA  Negeri  1 Kauman Kabupaten Tulungagung yang telah dilakukan  melalui  beberapa  tahap  dapat disimpulkan  bahwa  pengembangan  model
178 GELANGGANG PENDIDIKAN JASMANI INDONESIA, Volume 1 , Nomor 1, Tahun 2017 , Halaman 166-179
latihan jump  shoot untuk  peserta  ekstra- kurikuler  bolabasket  SMA  Negeri  1  Kauman Kabupaten Tulungagung sangat valid, sangat menarik, sangat jelas, sangat sesuai, dan  sangat  bermanfaat  serta  dapat  diguna- kan  pada  latihan jump  shoot pada  ekstra- kurikuler  bolabasket  SMA  Negeri  1  Kauman Kabupaten Tulungagung.

## SARAN
Saran pemanfaatan yaitu produk pengembangan  model  lathan jump  shoot ini diharapkan  dapat  meningakatkan  semangat dan  antuasis  dalam  latihan  serta juga  dapat dijadikan  sumber  belajar  dan  pedoman  saat latihan di ekstrakurikuler serta saat latihan di luar  jam  kegiatan  ekstrakurikuler  bolabasket SMA  Negeri  1  Kauman  Kabupaten  Tulung- agung.  Produk  yang  dihasilkan  merupakan produk  yang  ditujukan  untuk  ekstrakurikuler bolabasket  SMA  Negeri  1  Kauman  Kabu- paten Tulungagung.
Saran  diseminasi  yaitu  penyebar- luasan dari produk yang telah dikembangkan ke  sasaran  yang  lebih  luas,  peneliti  mem- berikan  saran  sebagai  berikut:  (a)  sebelum produk  ini  disebarluaskan  ke  sasaran  lebih luas  sebaiknya  produk  ini  dievaluasi  dan disesuaikan  dengan  kondisi  sasaran  yang ingin  dituju.  (b)  sebelum  disebarluaskan sebaiknya  produk  yang  telah  dikembangkan ini  disosialisasikan  kepada  pihak-pihak  ter- kait dengan cabang permainan bolabasket.
Saran  pengembangan  produk  lebih lanjut yaitu dalam pengembangan yang lebih lanjut,  peneliti  memberikan  saran  sebagai berikut:  (a)  model  latihan jump  shoot yang dikembangkan ini diharapkan dikembangkan lagi  supaya  lebih  variatif  sehingga  dapa mencapai tujuan yang diharapkan. (b) subjek penelitian diharapkan lebih luas, tidak hanya di  ekstrakurikuler  bolabasket  SMA  Negeri  1 Kauman  Kabupaten  Tulungagung,  akan tetapi  disekolah-sekolah  lainnya.  (c)  sebaik- nya  dilakukan  penelitian  lebih  lanjut  untuk mengetahui  tingkat  efektivitas  produk  yang dikembangkan  ini,  karena  hasil  pengem- bangan  ini  masih  terbatas  sampai  tersusun- nya sebuah produk saja.

## DAFTAR RUJUKAN
Ahmadi,  N.  2007. Permainan      Bolabasket. Solo: Era    Intermedia.
Ardhana. 2002. Konsep Penelitian Pengembangan dalam Bidang Pendidikan dan Pembelajaran . Malang: Universitas Negeri Malang. Budiwanto, S. 2011. Metodologi Kepelatihan Olahraga . Malang: FIK UM.
Budiwanto,  Setyo.  2012. Metodologi  Latihan Dan  Olahraga .  Malang: Jurusan Ilmu Keolahragaan  FIP  UM  Universitas Negeri Malang.
Borg, W.  R.  &  Gall,  M.  D.  1983. Education Reseach  An  Introduction .  New  York: Longman.
Harsono.  1998. Coaching  dan  Aspek-Aspek Psikologis  Dalam  Coaching .  Jakarta:
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Jerrytama,  B.  2015. Pengembangan  Model Latihan  Teknik  Jump  Shoot  Untuk Peserta  Ekstrakurikuler  Bolabasket Putra  Di  SMP  Negeri  1  Trenggalek
Melalui Video Pembelajaran Instruksional . Skripsi tidak diterbitkan:
Universitas Negeri Malang.
Liberman. 1991. Panduan Lengkap
Bolabasket  untuk  Wanita .  Jakarta:
Raja Grafindo Persada.
Lutan,  R.  1986. Pengelolaan  Interaksi Belajar Mengajar Intrakurikuler, Kokurikuler, dan Ekstrakurikuler. Jakarta: Karunika Jakarta Universitas
Terbuka.
Muhajir. 2007. Pendidikan Jasmani,
Olahraga  dan  Kesehatan .  Jakarta: Erlangga.
Mukhadis,  A.  2013.  Evaluasi  Program
Pembelajaran Bidang Teknologi. Malang: Bayumedia Publishing
Okazaki,  A.  &  Rodacki,  A.  2012. Increased
Distance  Of  Shooting  On  Basketball Jump
Muhammad Faishol Harun, Pengembangan Model Latihan Jump Shoot  Untuk Peserta Ekstrakurikuler Bolabasket SMA Negeri 1 Kauman Kabupaten Tulungagung
Shot .1(1).(http://hera.ugr.es/doi/1501 986X.pdf) diakses pada 19 Mei 2016
Pandey. dkk. 2012. The Relationship Of The Selected  Kinematic  Variables  With
The  Performance  Of  Low  Dribble  In Basketball At Execution Phase . 5(2).(Online).(http://www.indjst.org/in dex.php/indjst/article/viewFile/30351/ 26282) diakses pada 18 Januari 2016
Pauweni, M. 2012. Pengembangan    Model
Permainan  Bolabasket  Taki  Sebagai
Media Pembelajaran Pendidikan Jasmani,  Olahraga  dan  Kesehatan Siswa  Sekolah  Dasar  Kelas  Atas  Di Kota  Gorontalo .  1(1)  (Online).  (http:// journal.unnes.ac.Id/sju/index.Php/jpe s/article/download  /99/90)  diakses tanggal 26 Nopember 2015.
Poomsalood  &  Pakulanon.  2015. Effects  of 4-week Plyometric Training on Speed,  Agility,  and  Leg  Muscle Power  in  Male  University  Basketball Players: A Pilot Study . 36(1). (Online). (http://kasetsartjournal.ku.ac.th/kuj_fil es  /2016/A160107153059  9976.pdf) diakses pada 18 Januari 2016.
Rosdiani,  D.  2012. Model  Pembelajaran Langsung dalam Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Bandung: Alfabeta.
Rohmawan,  I.  A.  A.  2014. Pengembangan Buku Ajar Pendidikan Jasmani Untuk
Siswa Kelas Xi Semester 1 SMA .1(1).(Online).(http://kemenpora. go.id/ebook/ Jurnal_OdIk_ Kemenpora_vol_1_Mei_2014.pdf) diakses pada 15 Desember 2015 Saichudin  &  Januarto.  1991. Teknis  Dasar dan Peraturan Permainan Bolabasket. Institut  Keguruan  dan Ilmu  Pendidikan  Malang:Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan.
Sukmadinata. 2005. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:  PT  Remaja Rosdakarya.
Wendri.  dkk.  2012. Sumbangan  Kekuatan Otot Jari, Otot Perut dan Daya Ledak Otot Tungkai dalam Reverse Lay Up .
1(2).  (Online).  (http://journal.unnes. ac.id/ sju/index.php/jssf) diakses tanggal 2 Desember 2015.
Winarno. 2011. Metodologi Penelitian dalam Pendidikan  Jasmani .  Malang:  Cakra Utama Press.
Winarno. 2013. Metodologi Penelitian dalam
Pendidikan Jasmani. Malang: Fakultas  Ilmu  Keolahragaan  Negeri Malang.
Yanto,  T.  2013. Pengembangan  VCD Latihan  Jump  Shoot  Untuk  Peserta Ekstrakurikuler  Bolabasket  Putra  Di SMP  Negeri  1  Wlingi  Kabupaten Blitar . Skripsi tidak diterbitkan:
Universitas Negeri Malang