P-ISSN : 2085-2487;  E-ISSN : 2614-3275 https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_Risalah

## FUNGSI MANAJEMEN TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM

## BESSE RUHAYA
Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar besse.ruhaya@uin-alauddin.ac.id
Received Revised Accepted 10 Januari 2021 10 Februari 2021 28 Maret 2021

## FUNCTION OF MANAGEMENT TO ISLAMIC EDUCATION

## Abstract
The management function of Islamic education is very important as well as the management function in education in general. Where the management of Islamic education orientation Islamic educational institutions managed by Islam also to achieve  the objectives of Islamic education effectively and efficiently. Experts differ in formulating the management process, but  in  essence  there  are  several  similarities  that  include  four  management  functions  that must  be  considered,  namely  Islamic  education  planning,  Islamic  education  organizing, implementation  of  Islamic  education,  and  supervision  of  Islamic  education.  By  paying attention  to  the  four  functions  of  education management  above,  it  is  expected  to  improve the overall quality of education.
Keywords: functions, management, and Islamic education.

## Abstrak
Fungsi  manajemen  terhadap  pendidikan  Islam  sangatlah  penting,  sama  halnya  terhadap fungsi  manajemen  pendidikan  secara  umum, dimana  manajemen  pendidikan  Islam orientasinya  lembaga  pendidikan  Islam  yang  dikelola  secara  Islami  juga  untuk  mencapai tujuan pendidikan Islam secara efektif dan efesien. Para pakar  berbeda dalam merumuskan proses  manajemen,  namun  pada  intinya  terdapat  beberapa  persamaan  yang  mencakup empat  fungsi  manajeman  yang  harus  diperhatikan  ,  yaitu  perencanaan  pendidikan  Islam, pengorganisasian  pendidikan  Islam,  pelaksanaan  pendidikan  Islam,  dan  pengawasan pendidikan Islam. Dengan memperhatikan keempat fungsi manajemen pendidikan di atas, diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan.
Kata Kunci: fungsi, manajemen, dan pendidikan Islam.

## Pendahuluan
Pada  mulanya  perkembangan  manajemen  hanya  berkaitan  dengan  bisnis.  Namun, seiring  perkembangan  waktu,  manajemen  digunakan  dalam  berbagai  bidang,  baik dalam  bidang  pendidikan  maupun  profesi  lainnya.  Pada  masa  sekarang  ini,
Vol. 7, No. 1, Maret  2021 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Fungsi Manajemen teradap......
manajemen menjadi hal pokok dalam melaksanakan segala sesuatu bahkan hampir menjadi kebutuhan setiap orang. Berbagai kajian dilakukan dengan pokok bahasan utama  yaitu  manajemen.  Bahkan  kata  manajemen  dikaitkan  dengan  sesuatu  yang bersifat  metafisik,  seperti  manajemen  qalbu  yang  diungkap  oleh  Abdullah Gymnastiar.
Konsep  manajemen  pendidikan  apabila  diterjemahkan  pada  pembelajaran dimana diartikan sebagai segala usaha atau tindakan pemimpin instruksional dalam sekolah/madrasah  dan  tenaga  pendidik  sebagai  pemimpin  pembelajaran  di  kelas sedemikian  rupa  dilakukan  guna  mendapatkan  hasil  yang  baik  dalam  rangka mencapai tujuan program sekolah/madrasah dan juga tujuan pembelajaran. 1 . Hal itu berarti  manajemen  yang  diterapkan  di  lembaga  pendidikan  merupakan  suatu pengelolaan  pada  satuan  unit  pekerjaan  yang  telah  diberi  wewenang  dalam pekerjaan  tersebut  yang  bertujuan  tercapainya  proses  pembelajaran  dengan  baik. Keberhasilan  suatu  lembaga  pendidikan  dalam  menyelenggarakan  pendidikan sangat  tergantung  terhadap  kemampuannya  dalam  menerapkan  fungsi-fungsi manajemen  secara  profesional. 2 karena  itu,  maka  efektifnya  suatu  pembelajaran dapat  dicapai  apabila  fungsi-fungsi  dalam  manajemen,  yakni  fungsi  perencanaan, pengorganisasian,  penerapan,  pengawasan  dapat  diaplikasikan  dengan  baik  dan benar pada proses pembelajaran.
Berdasarkan  uraian  di  atas,  maka  penulis  mencoba  meneliti  tentang  fungsi manajemen  terhadap  pendidikan  Islam,  dengan  memberikan  dua  Batasan  masalah yaitu  bagaimana  hakikat  manajemen  pendidikan  Islam?  Dan  bagaimana  fungsi manajemen pendidikan terhadap pendidikan Islam?
Berdasarkan  penelusuran  beberapa  artikel  maka  ditemukan  beberapa  artikel  yang terkait dengan pembahasan ini diantaranya “ Fungsi Manajemen dalam Perencanaan Pembelajaran  ( Talibo,  I.  (2018) ,  artikel  ini  memuat  pentingnya  manajemen  untuk semua  kegiatan  baik  kegiatan  yang  bersifat  formal  maupun  nonformal,  terutama dalam  dalam  hal  pembelajaran  yang  harus  dilakukan  dan  mengikuti  tahapan- tahapan agar setiap kegiatan terlaksana dengan tertib dan lancar. Dalam pembahsan ini  hanya  membahas  secara  umum  tentang  fungsi  manajemen  perencanaan sedangkan dalam artikel yang kami buat kajiannya terhadap fungsi manajemen pada pendiidikan  Islam.  Artikel  lain  membahas  “  Implementasi  Fungsi  Manajemen Pendidikan  terhadap  Profesionalitas  Guru  (Sebuah  Kajian  Implementasi  Sertifikasi Guru  dalam  Jabatan)  ( Anif,  S.  (2012) ,  artikel  ini  membahas  bahwa  profesionalitas guru  dapat  dibentuk  melalui  empat  kompetensi  yang  dipersyaratkan  yaitu Kompetensi  Profesional,  Kompetensi  Pedagogik,  Kompetensi  Kepribadian,  dan Kompetensi  Sosial.  Dalam  pembentukkan  empat  kompetensi,  terutama  bagi  guru- guru  pasca  sertifikasi  harus  dilakukan  melalui  reaktualisasi  implementasi  fungsi pendidikan  yang  benar  yang  meliputi  perencanaan,  pelaksanaan,  pengorganisasian, pengawasan,  dan  evaluasi.  Kompetensi  profesional  dan  pedagogi  yang  menjadi
1 (Sagala, 2017,h. 143)
2 Fathul Maujud, “Implementasi Fungsi-Fungsi Manajemen Dalam Lembaga Pendidikan Islam (Studi Kasus Pengelolaan Madrasah Ibtidaiyah Islahul Muta’allim Pagutan),” JURNAL PENELITIAN KEISLAMAN , 2018, https://doi.org/10.20414/jpk.v14i1.490.
Vol. 7, No. 1, Maret  2021 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Fungsi Manajemen teradap......
kelemahan  guru  secara  umum  dapat  di  tingkatkaan  melalui  pendidikan  dan pelatihan  pengembangan  profesi  secara  terstruktur,  sistematik,  dan  berkelanjutan sebagai bentuk pembinaan keprofesian guru pasca sertifikasi secara berkesinambungan.  Sedangkan  dalam  artikel  yang  saya  akan  bahas  fungsi manajemen terhadap pendidikan Islam.

## Metode Penelitian
Penelitian  ini  adalah  penelitian  kepustakaan  ( library  research ),  yang bertujuan  mengumpulkan  data-data  dan  informasi  yang  berkaitan  dengan  fungsi manajemen  dan  pendidikan  Islam  melalui  teknik  pendekatan deskriptif  kualitatif analysis . Adapun sumber  data yang digunakan adalah buku-buku, atau  jurnal yang berkaitan dengan permasalahan tersebut.

## Hasil dan Pembahasan Pengertian Manajemen Pendidikan Islam
Kata  Manajemen  diambil  dari  bahasa  latin,  yaitu  “ manus”, artinya  “tangan”; dan agree artinya  melakukan.  Kemudian  kata  itu    digabung  menjadi  kata  kerja “ manager” ;  yang  artinya  menangani. 3 . Selanjutnya  dalam  bahasa  Inggris  disebut managere dalam  bentuk  kata  kerja to  manage yang  artinya  mengatur,  mengurus, melaksanakan atau mengelola. 4 . Selanjutnya dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, manajemen  diartikan  sebagai  proses  sumber  daya    dalam  mewujudkan  tujuan tertentu    yang  telah  dikalkulasikan  secara  efesien  dan  efektif. 5 .  Manajemen  secara keilmuan  baru  dirumuskan  pada  akhir  abad  18  atau  sampai  awal  abad  19  Masehi. Tokoh  yang  pertama  memperkenalkan  manajemen  secara  keilmuan  diantaranya Robert Owen (1771-1858) dan Charles Babbage (1792-1871). 6
Adapun  pengertian  pendidikan  menurut  “Undang-Undang  RI  Nomor  20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 1 ayat (1)”, adalah usaha sadar dan  terencana  dalam  mewujudkan  suasana  belajar  dan  proses  pembelajaran  agar peserta  didik  secara  aktif  mengembangkan  potensi  diri  untuk  memiliki  kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta skill yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. 7
Berdasarkan  uraian  di  atas,  maka  dapat  dikatakan  bahwa  manajemen pendidikan bagaimana sumber daya pendidikan bisa mengelola suasana belajar agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta ketrampilan  yang  diperlukan  dirinya,  masyarakat,  bangsa  dan  negara  dalam
3 (Usman, 2008, h.8)
4 (Shadily, 2013, h. 372)
5 (Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, 2005, 553)
6 Kurniawan Saefullah Ernie Tisnawati Sule, Pengantar Manajemen (Jakarta: Kencana Prenada Media Grup, 2015).
7 (Republik Indonesia, 2019, h. 3)
Vol. 7, No. 1, Maret  2021 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Fungsi Manajemen teradap......
mencapai  tujuan  pendidikan  secara  efektif  dan  efisien.  Dalam  hal  ini  manajemen pendidikan  salah  satu  ilmu  yang  dipelajari  bagaimana  tingkah  laku  manusia  dalam kegiatannya sebagai subjek dan objek.
Selanjutnya  manajemen  pendidikan  Islam  adalah  suatu  proses  penataan secara  Islami  terhadap  lembaga  pendidikan  Islam  yang  melibatkan  sumber  daya manusia untuk mencapai tujuan pendidikan Islam secara efektif dan efesien. 8
Dari  beberapa  uraian  di  atas  bisa  disimpulkan  bahwa  inti  dari  manajemen pendidikan  dan  manajemen  pendidikan  Islam  tersebut  sama,  yang  membedakan hanya  kultur  dan  orientasinya,  dimana  manajemen  pendidikan  Islam  orientasinya lembaga pendidikan Islam yang dikelolah secara Islami juga untuk mencapai tujuan pendidikan Islam secara efektif dan efesien, objek pembahasan yang cukup komplek yang  di  dalamnya  bercirikan  Islam.  Nah,  Istilah  Islam  yang  melekat  pada  kata manajemen bisa berupa Islam wahyu yang berasal dari Alqur’an dan hadis atau Islam budaya  berupa  ungkapan  para  sahabat,  perkataan  ulama,  atau  perkataan cendekiawan muslim bahkan mungkin saja budaya umat Islam.
Sebagaimana contoh dalam ayat al-Qur’an dalam surah al-Hasyr/59:18
ََّللَّٱ  َّنِإ ََۚ َّللَّٱ ْاوُقَّتٱَو  ٖۖ دَغِل  ۡتَمَّدَق اَّم  ٞسۡفَن  ۡرُظنَتۡلَو َ َّللَّٱ ْاوُقَّتٱ ْاوُنَماَء  َنيِذَّلٱ اَهُّيَأَٰٓ َي اَ َِ  ُِرِۢرَِ
َنوُلَ  ۡعَت
(18) “Hai orang-orang yang beriman, bertakwalah kepada Allah dan hendaklah setiap orang  memperhatikan  apa  yang  telah  dilakukannya  dihari  esok  (akhirat);  dan bertakwalah kepada Allah, sungguh Allah Maha Mengetahui apa yang kamu lakukan”. (QS. al-Hasyr/59:18)
Menurut  Abu  al-Fida’Ismail  Ibn  Umar  dalam  Ibnu  Katsir  bahwa  yang dimaksud
َّم  ٞسۡفَن  ۡرُظنَتۡلَو ٖۖ دَغِل  ۡتَمَّدَق  ا
adalah  hendaklah  setiap  orang  mempersiapkan  bekal untuk akhirat, hari dimana hamba bertemu dengan Tuhan-Nya. 9
Dalam ayat ini memberikan peringatan terhadap orang yang beriman tentang bagaimana  memikirkan  masa  depan  meraka.  Masa  depan  dalam  manajemen dituangkan  dalam  istilah  yang  jelas  dan  sistematis  disebut  perencanaan  ( planning ). Sesuatu  yang  direncakan  menjadi  pengarah  bagi  setiap  kegiatan,  target  dan berdampak pada hasilnya nanti, sehingga kegiatan apapun dapat dikerjakan dengan tertib.

## Fungsi Manajemen Pendidikan Islam
Manajemen  mempunyai  fungsi-fungsi  tertentu  dan  bersifat  tidak  berwujud ( intangible ),  hal  tersebut  tidak  bisa  dilihat,  tetapi  hasilnya  dapat  dirasakan,  yakni pekerjaan  dengan output yang  baik,  serta  ada  kepuasan  sendiri,  produk  dan servisnya lebih baik. 10
8 (Mujamil Qomar, 2012, h. 6)
9 (Damasqa, A. F, h. 88)
10 (George R. Terry, 2013, h. 9)
Vol. 7, No. 1, Maret  2021 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Fungsi Manajemen teradap......
Para  ahli  berbeda  pendapat  dalam  merumuskan  fungsi  manajemen,  namun pada  intinya  terdapat  beberapa  persamaan,  berikut  pendapat  para  ahli  manajemen tentang fungsi-fungsi manajemen, diantaranya menurut Skinner, “fungsi manajemen meliputi planning, organizing, staffing, directing, dan controlling. Steppen P. Robbin menyebutkan  fungsi  manajemen  meliputi planning,  organizing,  leading, dan controlling”. Fathurrahman  (2014,  h.  26).  Dari  uraian  dari  para  ahli,  para  pakar mengabstraksikan  proses  manajemen  menjadi  empat  proses,  yaitu planning, organizing, actuating, dan controlling (POAC).
Namun dalam hal ini, para pakar manajemen pendidikan Islam memutuskan proses  manajemen  pendidikan  Islam  menjadi  perencanaan  pendidikan  Islam, pengorganisasian pendidikan Islam, pelaksanaan pendidikan Islam, dan pengawasan pendidikan Islam. 11
Pertama, perencanaan dalam manajemen pendidikan Islam harus dilakukan secara  teliti,  sebagaimana  Rasulullah  selalu  melakukan  perencanaan  secara  teliti. Mengenai  ketelitian  dalam  membuat  perencanaan  dalam  mengambil  Tindakan banyak  terdapat  di  dalam  Alqur’an  baik  secara  jelas  atau  secara  sindiran. Sebagaimana Allah SWT berfirman dalam QS. Al-Maidah/5:92.

## وُرَذ ۡحٱَو َلوُسَّرلٱ ْاوُعِۢطَأَو َ َّللَّٱ ْاوُعِۢطَأَو َْۚا
….
(92)  “Dan  taatlah  kalian  kepada  Allah  dan    kepada  Rasul-(Nya)  dan  berhati-hatilah (peliharah diri kamu dari kesalahan)”. (QS. Al-Maidah/5:92).
Merencanakan segala sesuatu secara baik dapat  melahirkan keyakinan yang berdampak  pada  perbuatan  yang  sesuai  dengan  aturan  serta  bermanfaat,  sehingga melakukan  suatu  perencanaan  sangatlah  diperlukan  untuk  menentukan  arah  masa depan  suatu  pendidikan  termasuk  di  dalamnya  pendidikan  Islam.  Meningkatkan mutu  pendidikan  harus  disertai  perencanaan  berupa  prioritas  utama  dalam melaksanakan  pendidikan  berjalan  secara  efektif,  dengan  melibatkan  semua  unsur yang  terlibat  dalam  proses  pendidikan,  masyarakat,  dan  bahkan  peserta  didik. Penetapaan  tujuan  sebagai  garis  pengarahan  dan  sebagai  evaluasi  terhadap pelaksanaan  dan  hasil  pendidikan,  serta  formulasi  prosedur  sebagai  tahap  rencana tindakan serta penyerahan tanggung jawab kepada individu dan kelompok kerja.
Kedua, pengorganisasian yang dilaksanakan dalam manajemen adalah bagian dari  kegiatan  dasar  untuk  mengelola  dan  mengatur  seluruh  sumber  daya  yang dibutuhkan  termasuk  unsur  di  dalamnya  manusia,  sehingga  apa  yang  dilakukan dapat  terselesaikan  dengan  baik.  Dari  beberapa  sumber  daya  yang  terpenting adaalah  unsur  manusia  karena  tugas  mereka  saling  berkaitan  dalam pengergonisasian. 12
Konsep organizing diatas hampir sama dengan pendapat Ahmad bin Daud al- Asy’ari  dalam  kitab Muqaddimah  fi  al-Idarah  al-Islamiyah mengatakan  bahwa pengerganisasian  itu  merupakan  sekumpulan  manusia  bekerja  sama  dan  saling tolong menolong dalam menyelesaaikan tugas dan pekerjaan sebagaimana  struktur
11 (Fathurrahman, 2014, h. 28)
12 (George R. Terry, 2013, h. 73)
Vol. 7, No. 1, Maret  2021 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Fungsi Manajemen teradap......
yang  telah  ditentukan.  Setiap  orang  dalam  suatu  organisasi  akan  melaksanakan tugasnya masing-masing disertai hak dan kewajibannya sesuai dengan keahlian dan kemampuannya dalam mencapai tujuan yang telah ditentukan. 13 .
Melihat dari defenisi tersebut bahwa pengorganisasian tersebut tidak terlepas dari manusia baik itu sendiri maupun kelompok yang mengerjakan tugasnya sesuai mekanisme  sehingga  dapat  bekerja  secara  efektif  dan  bermanfaat  bagi  proporsinya masing-masing,  hal  tersebut  dapat  menjamin  organisasi  lembaga  pendidikan  Islam berjalan baik. Firman Allah SWT dalam QS. al-An’am/6:132
َنوُلَ  ۡعَي اَّ َع ٍلِف  َغَِ َكََُّر اَمَو َْۚاوُلِ َع اَّ ِّم  ٞت  َجَرَد    لُكِلَو (132)  “Dan  setiap  orang  memperoleh  derajat-derajat  (seimbang)  tindakan  yang dilakukannyanya. Dan Tuhan kamu tidak lengah dari apa yang mereka lakukan.” (QS. al-An’am/6:132).
Ayat  di  atas  secara  jelas  menjelaskan  bahwa  manusia  dalam  prakteknya berkarya  sesuai  keterampilan  masing-masing,  baik  itu  berupa  ilmu  yang  mereka miliki ataupun pengalaman yang nantinya akan menjadikan mereka pada posisi yang tertentu.
Ketiga, fungsi  manajemen  selanjutnya  adalah  pelaksanaan  dengan merealisasikan kegiatan yang telah direncana disusun menjadi tindakan nyata dalam rangka  mencapai  tujuan  secara  efektif  dan  efisien,  sehingga  setiap  pelaksanaan dalam organisasi seharusnya memiliki kekuatan yang mantap dan meyakinkan sebab jika  tidak  memiliki  hal  tersebut,  maka  proses  pendidikan  dan  pengajaran  yang rencanakaan  akan  sulit  terealisasikan. 14 .  Diantara  beberapa  fungsi  manajemen, fungsi  pelaksanaan  ( actuating )  yang  sangat  penting.  Fungsi  perencanaan  dan pengorganisasian  lebih  banyak  berkaitan  dengan  aspek-aspek  abstrak  dalam manajemen,  sedangkan  fungsi actuating berkaitan  langsung  dengan  sumber  daya dalam organisasi  dengan lebih menekankan pada kegiatan, sehingga melalui fungsi pelaksanaan  ini  yang  dilakukan  secara  efektif  dan  efisien,  diharapkan  memberikan konstribusi dalam meningkatkan kualitas pendidikan secara menyeluruh.
Dalam  hal  pelaksanaan,  peran  yang  sangat  penting  adalah  pimpinan  karena akan banyak berkaitan dengan manusia sebagai subjek kegiatan, sehingga secanggih apapun  peralatan  yang  digunakan  jika  tidak  disertai  dukungan  manusia  khususnya pimpinan maka akan sia-sia.
Dalam bahasa Arab, kata “ actuating” diartikan “ al-taujih ” yaitu mengarahkan. 15 .  Kata  menggerakkan  atau  mengarahkan  sumber  daya  manusia  disebutkan  di beberapa  ayat  dalam  Alqur’an  untuk  mencapai  tujuan  bersama,  seperti  “ tabsyir ” (memberi  kabar  bahagia)  dan,  “ Indzar ” (memberi  peringatan  atau  teguran) sebagaimana  dalam  QS.  al-Baqarah/2:213,  Allah  SWT  menunjuk  para  Nabi menuntun  dan  mengarahkan  umatnya  menuju  jalan  yang  telah  ditetapkan  oleh Allah  SWT  dengan  memerikan  kabar  gembira  dan  peringatan  kepada  hambanya,
13 A. b Al-Asy’ary, Muaqaddimah Fi Al-Idarah Al-Islamiyah , 2005.
14 (E Mulyasa, 2017, h. 27)
15 (Al-Asy’ary, 2005, h. 273)
Vol. 7, No. 1, Maret  2021 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah

## Besse Ruhaya
Fungsi Manajemen teradap......
“dakwah”  (mengajak  atau  menyeru)  sebagaimana  dalam  QS.  al-Nahl/16:  125, “ tarbiyah ” (bimbingan)  sebagaimana  dalam  QS.  al-Isra’/17:  24,  dan  terakhir  adalah “ irsyad ” pengarahan dalam hal ini adalah pengarahan kepada kegiatan yang positif.
Keempat, Pengawasan  atau controlling berasal  dari  bahasa  Perancis  yaitu “contre”berarti melawan. Sedangkan secara etimologis sering diterjemahkan dengan pengendalian  atau  pengawasan. Pengawasan  pada  dasarnya  merupakan  ukuran tampilan  yang  nyata  terhadap  perencanaan  dengan  mendeteksi  penyebaran  secara signifikan  antara  hasil  dan  harapan,  dan  mengidentifikasi  tindakan  penyebaran tersebut, hingga dapat mengambil tindakan perbaikan. Saiful Sagala dalam bukunya mengatakan  bahwa  pengawasan  meliputi  pemeriksaan  kesesuaian  terhadap    apa yang direncanakan, intruksi yang dikeluarkan, serta prinsip yang telah diterapkan. 16 . Berhubungan dengan pengawasan Allah SWT berfirman dalam QS al-Infitar/82: 10- 12
َنوُلَعۡفَت اَم  َنوُ َل ۡعَي  َنِۢرِت  َك ا ٗماَرِك  َنِۢظِف  َحَل  ۡمُكَۡۢلَع  َّنِإَو (10)  “Sungguh  bagi  kalian  ada  malaikat  yang  mengawasimu,  (11)  yang  mulia  dan mencatat segala pekerjaanmu itu), (12) mereka mengetahui apa yang kalian kerjakan.” (QS al-Infitar/82: 10-12).
Pengendalian  tersebut  dapat  dilakukan  dengan  tahapan  yang  telah ditentukan  bedasarkan  perencanaan  yang  telah  disusun  sebelumnya  serta  tidak bertentangan dengan syariat Islam. Contoh dari pengendalian  ini adalah perbuatan Umar  bin  Khattab  sejak  diangkat  jadi  khalifah,  beliau  melakukan  proses  kontrol sesuai  dalam  manajemen,  sehingga    dalam  hal  ini  Umar  bin  Khattab  dianggap sebagai  bapak  pendiri  administrasi  modern  yang  telah  mempraktekkan  proses pengendalian lima belas abad yang lalu.

## Simpulan
Fungsi  manajemen  terhadap  pendidikan  Islam  sangatlah  penting    untuk mencapai tujuan pendidikan Islam secara efektif dan efesien dan mendapatkan hasil sesuai  dengan  impian  dan  tujuan  dari  Lembaga  Pendidikan  Islam.  Para  pakar berbeda  dalam  merumuskan  proses  manajemen,  namun  pada  intinya  terdapat beberapa  persamaan  yang  mencakup  empat  fungsi  manajeman  yang  harus diperhatikan  ,  yaitu  perencanaan  pendidikan  Islam,  pengorganisasian  pendidikan Islam,  pelaksanaan  pendidikan  Islam,  dan  pengawasan  pendidikan  Islam.  Dengan memperhatikan  keempat  fungsi  manajemen  pendidikan  di  atas,  diharapkan  dapat meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan.
Penelitian  ini  diharapkan  berimplikasi  terhadap  para  pengelola  lembaga pendidikan dapat memberikan sumbangsi baik yang substansial dan konstruktif bagi pendidik,  mahasiswa  dan  semua  pembaca  serta  bisa  menjadi  rujukan  dalam penulisan  selanjutnya,  dan  penulis  sadar  bahwa  penulisan  ini  penuh  dengan kekurangan diharapkan penelitian selajutmya dapat menyempurnakannya.
16 (Sagala, 2017, h. 65)
Vol. 7, No. 1, Maret  2021 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Fungsi Manajemen teradap......

## DAFTAR PUSTAKA
Al-Asy’ary, A. b. Muaqaddimah Fi Al-Idarah Al-Islamiyah , 2005. Damasqa,  A.  a.-F. Tafsir  Al-Qur’an  Adzim .  Mauqi’ul  al-Islam:  Sofwer  Maktabah Syamilah, n.d.
Departemen  Pendidikan  dan  Kebudayaan. Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia .  Jakarta: Balai Pustaka, 2005.
E  Mulyasa. Manajemen  Berbasis  Sekolah,  Konsep,  Strategi,  Dan  Implementasi . Bandung: Remaja Rosdakarya, 2017.
Ernie Tisnawati Sule, Kurniawan Saefullah. Pengantar Manajemen . Jakarta: Kencana Prenada Media Grup, 2015.
Fathurrahman. Esensi Manajemen Pendididikan Islam . Yogyakarta: Teras, 2014.
George R. Terry. Prinsip-Prinsip Manajemen . Jakarta: Bumi Aksara, 2013.
John  M.  Echols  dan  Hassan  Shadily. An  English-Indonesia  Dictionary .  Jakarta: Gramedia, 2013.
Maujud,  Fathul.  “Implementasi  Fungsi-Fungsi  Manajemen  Dalam  Lembaga Pendidikan  Islam  (Studi  Kasus  Pengelolaan  Madrasah  Ibtidaiyah  Islahul Muta’allim Pagutan).”
JURNAL PENELITIAN KEISLAMAN , 2018.
https://doi.org/10.20414/jpk.v14i1.490.
Mujamil Qomar. Manajemen Pendidikan Islam: Strategi Baru Pengelolaan Pendidikan Islam . Jakarta: Erlangga, 2012.
Republik  Indonesia. Undang-Undang  Sistem  Pendidikan  Nasional  Nomor  20  Tahun 2003 . Jakarta: Sinar Grafika Offset, 2019. Sagala,  Syaiful. Konsep  Dan  Makna  Pembelajaran  Untuk  Membantu  Memecahkan Problematika Belajar Dan Mengajar . Bandung, 2017. Usman,  Husaini. Manajemen:  Teori  Praktik  Dan  Riset  Pendidikan . Jakarta:  PT  Bumi Aksara, 2008.