Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 4, No. 2, 2020 DOI 10.35931/am.v4i2.315 P-ISSN: 2620-5807; E-ISSN: 2620-7184

## ANALISIS HUBUNGAN KEBERSYUKURAN DAN WELL
BEING PADA KELOMPOK USIA ANAK, REMAJA DAN

## DEWASA : STUDI META ANALISIS
Oleh:

## Hardiyanti Rahmah
Dosen STIQ Amuntai, Kalimantan Selatan, Indonesia 1 rahmah.anwar@yahoo.co.id
Studi  penelitian  antara  Kebersyukuran  dan  Well  being  sudah  banyak menjadi kajian di berbagai kelompok usia. Pada penelitian ini peneliti ingin menganalisa  hubungan antara  kebersyukuran  dengan  well being pada kelompok usia anak, remaja dan dewasa dalam bentuk penelitian kuantitatif berupa studi meta analisis. Pada penelitian ini menggunakan 24  studi  survei  penelitian  yang  berasal  dari  8  artikel  jurnal  dan  2 disertasi. Adapun hasil analisis data, maka diperoleh nilai korelasi ř = 0,2003 dan ρ = 0,242, yang berada dalam daerah penerimaan interval kepercayaan  95%  (- 0,263  <  ρ  <  0,664). Sehingga  dapat  disimpulkan bahwa ada hubungan antara kebersyukuran dengan well being, namun tidak semua hubungan berkorelasi positif.
Kata kunci : Kebersyukuran, well being, meta analisis

## A. PENDAHULUAN
Kesehatan  mental  seseorang  bukan  hanya  berarti  orang  tersebut terlepas  dari  sakit  secara  mental.  Kesehatan  mental  yang  positif mencakup  kesejahteraan  psikologis,  yang  bisa  didapat  dengan  perasaan sehat  dari  diri  sendiri.  Orang  yang  mencapai  kesejahteraan  psikologis dapat  meningkatkan  kebahagiaan,  kesehatan  mental  yang  positif,  dan pertumbuhan  diri.  Sehingga  orang-orang  yang  memiliki  kesejahteraan psikologis  yang  positif  adalah  mereka  yang  memiliki  respons  positif terhadap dimensi-dimensi kesejahteraan psikologis, yaitu adanya bentuk penerimaan  pada  diri,  mampu  membentuk  hubungan  yang  baik  atau positif  terhadap  orang  lain,  kemandirian  atau  otonomi,  kemampuan beradaptasi  atau  penguasaan  diri  pada  kondisi  lingkungan,  memiliki
Hardiyanti  Rahmah: Analisis  Hubungan  Kebersyukuran  dan  Well  Being  Pada Kelompok Usia Anak, Remaja, dan Dewasa: Studi Meta Analisis
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 4, No. 2, Januari-Juni 2020
tujuan  terhadap  kehidupan  dan  punya  pertumbuhan  atau  kemajuan terhadap diri pribadi. 1
Kesejahteraan  psikologis  dapat  menjadikan  gambaran  mengenai level  tertinggi  dari  fungsi  seseorang  sebagai  manusia  dan  apa  yang menjadi harapan terbesarnya sebagai makhluk yang memiliki tujuan dan akan berjuang untuk tujuan hidupnya. Orang yang merasa sejahtera akan mampu  memperluas  persepsinya  di  masa  mendatang  dan  mampu membentuk  dirinya  sendiri.  Adanya  perasaan  sejahtera  dalam  diri  akan membuat  individumampu  bertahan  serta  memaknai  kesulitan  yang dialami sebagai  pengalaman hidupnya.Dari bahasan di  atas, kesimpulan sementara  dari  penelitian  ini  adalah  semakin  tinggi  tingkat well-being seseorang,  maka  semakin  tinggi  pula  tingkat  kebersyukuran  yang dimilikinya. 2

## Well Being
Psikologi well-being menurut Ryff 3 ini merupakan suatu keadaan di  mana  individu  mampu  menerima  dirinya  apa  adanya,  mampu membentuk  hubungan  yang  hangat  dengan  orang  lain,  memiliki kemandirian  terhadap  tekanan  sosial,  mampu  mengontrol  lingkungan eksternal, memiliki arti dalam hidup serta mampu merealisasikan potensi dirinya secara kontinu.
Psikologi well-being memiliki  beberapa  dimensi  yaitu  yang pertama  penerimaan  diri  ( self-acceptence ),  karakteristiknya  meliputi memiliki  sikap  dan  perasaan  yang  positif  terhadap  dirinya,    mampu mengakui dan menerima berbagai kondisi sikap yang ada, yang sifatnya baik maupun buruk, merasa positif dengan kehidupan masa lalunya dan merasa positif dengan kehidupan dimasa yang sudah dilalui. Yang kedua hubungan  positif  dengan  orang  lain  ( positive  relation  with  other ), karakteristiknya  meliputi  mempunyai  kehangatan  dan  kepuasan, berhubungan berdasarkan kepercayaan, perhatian terhadap kesejahteraan
1 Joseph, S. & Linley, P. A. Positive therapy: A positive psychological theory of therapeutic Practice. (NJ. Wiley, 2004). h.40
2 Lopez, S. J. & Snyder, C. R. Oxford Handbook  of Positive Psychology. (Oxford : 2002). h.72
3 Joseph, S. & Linley, P.  A. Positive  therapy: A positive  psychological theory of therapeutic Practice … h.48
Hardiyanti  Rahmah: Analisis  Hubungan  Kebersyukuran  dan  Well  Being  Pada Kelompok Usia Anak, Remaja, dan Dewasa: Studi Meta Analisis
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 4, No. 2, Januari-Juni 2020
lingkungan  sekitar,  mempunyai  rasa  empati  yang  lebih  baik,  memiliki afek  dan  rasa intimacy serta,    memahami  aspek  saling  memberi  dan menerima  dalam  suatu  hubungan.  Yang  ketiga  otonomy  ( autonomy) karakteristiknya  meliputi  mampu  mandiri  dan  menunjukkan ketidakbergantungannya,  mampu  bertahan  dalam  tingkat  tekanan  sosial untuk berpikir dan bertindak dalam suatu cara tertentu, mengatur perilaku yang  disesuaikan  dari  dalam  dirinya  dan  mengevaluasi  diri  sendiri menggunakan  standar  pribadinya.  Yang  keempat  penguasaan  terhadap lingkungan (environmental  mastery )  karakteristiknya  meliputi,  merasa mampu  untuk  menguasai  dan  berkompeten  mengatur  lingkungannya, mampu memanfaatkan secara efektif akan kesempatan yang ada, mampu memilih  dan  menciptakan  hubungan-hubungan  yang  sesuai  dengan kebutuhan dan nilai- nilai pribadinya dan mampu mengendalikan aturan yang berasal dari aktivitas eksternal. Yang kelima tujuan hidup ( purpose in  life )karakteristiknya  meliputi,    memiliki  tujuan  yang  dan  perasaan terarah  dalam  hidupnya,  merasa  bahwa  terdapat  makna  di  kehidupan sekarang dan kehidupan yang telah lalu, berpegang teguh pada keyakinan yang memberikan makna pada hidupnya dan  memiliki tujuan (aims) dan sasaran akhir dalam hidup. Yang keenam pertumbuhan pribadi (personal growth) karakteristiknya meliputi, memiliki perasaan akan
perkembangan yang terus berlanjut, mampu melihat diri sebagai individu yang  tumbuh  dan  berkembang,  terbuka  untuk  suatu  pengalaman baru,menyadari  akan  terealisasinya  potensi-potensi  yang  dimilikinya, adanya  perubahan  yang  mencerminkan  semakin  meningkatnya pengetahuan  pribadi  dan  mampu  memahami  pengembangan  dalam  diri dan perilakunya sepanjang waktu.
Adapun  faktor-faktor  yang  mempengaruhi  psikologi well  being yaitu usia, jenis kelamin, status sosial ekonomi, faktor dukungan sosial, religiusitas dan kepribadian.

## Kebersyukuran
Gratitude atau kebersyukuran merupakan bentuk dari sikap yang positif dalam merespon sesuatu dari orang lain ataupun yang ada dalam dirinya sendiri. Kebersyukuran bisa juga diungkapkan dalam bentuk rasa terima kasih setelah menerima pemberian atau bantuan   dari orang lain. Tujuan  dari  syukur  biasanya  diarahkan  kepada  sesama  makhluk,  alam
Hardiyanti  Rahmah: Analisis  Hubungan  Kebersyukuran  dan  Well  Being  Pada Kelompok Usia Anak, Remaja, dan Dewasa: Studi Meta Analisis
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 4, No. 2, Januari-Juni 2020
dan  Tuhan. 4 Kebersyukuran  lebih  fokus  kepada  bentuk  penerimaan  diri individu  atas  sikap  yang  telah  dimiliki  agar  terbentuk  menjadi  sebuah sikap yang positif dan penerimaan individu terhadap kondisi lingkungan sosialnya  dengan  cara  meningkatkan  interaksinya.  Kebersyukuran dipengaruhi oleh pengalaman-pengalaman masa lalu yang sudah mampu dikonsep  dengan  pemikiran-pemikiran  positif  sehingga  membuat individu  belajar  memandang  lebih  baik  atas  kehidupannya  di  masa depan. 5
Kebersyukuran  diharapkan  dapat  mendukung  kesejahteraan  individu, karena  kebersyukuran  merupakan  suatu  ciri  klasik  pada  kepribadian positif  yang  berorientasi  pada  sikap  memperhatikan  dan  menghargai kehidupan dengan baik. 6 Kemudian kebersyukuran juga
dikonseptualisasikan sebagai suatu bentuk perilaku yang dimotivasi oleh rasa  kepedulian  terhadap  kesejahteraan  atau  kebahagiaan  orang  lain. Maka  kebersyukuran  dapat  berfungsi  sebagai  penguat  moral,  karena dengan  adanya  kebersyukuran  akan  dapat  memotivasi  orang  lain  untuk menanggapi sebuah kebaikan dengan kebaikan yang lain juga. 7
Konsep-konsep syukur itu sendiri dibagi menjadi 4 unsur, 8 yang pertama intensitas  yaitu  seberapa  intens  individu  bersyukur  saat  dia  mengalami peristiwa  yang  positif.  Yang  kedua  frekuensi  yaitu  kecenderungan individu dalam banyaknya dia bersyukur akan  mendukung perilaku baik dan sopan dalam kesehariannya. Yang ketiga span atau rentangan yaitu
4 Emmons,  R.  A.  &  McCullough,  M.  E. Counting  blessings  versus  burdens:  An experimental investigation of gratitude and subjective well being in daily life . (Journal of Personality and Social Psychology, 2003), 84 (2), h. 377-389.
5 Breen, W. E., Kashdan, T. B., Lenser, M. L. & Fincham, F.  D. Gratitude and forgiveness:  Convergence  and  divergence  on  self  report  and  informant  ratings. (Personality and Individual Differences, 2010),  49, h. 932 – 937.
6 Wood,  A.  M.,  Joseph,  S.  &  Maltby,  J. Gratitude  predicts  psychological  well being  above  the  big  five  facets. (Personality  and  Individual  Differences,2009) 46, h.
443-447.
7 Bono, G. & McCullough, M. E. Positive responses to benefit and harm: Bringing forgiveness  and  gratitude  into  cognitive  psychotherapy. (Journal  of  Cognitive Psychotherapy, 2006), 20 (2), h. 1-10 .
8 McCullough,  M.  E.,  Emmons,  R.  A.,  &  Tsang,  J. The  grateful  disposition:  A conceptual  and  empirical  topography. (Journal  of  Personality  and  Social  Psychology, 2002), 82 , h. 112-127.
Hardiyanti  Rahmah: Analisis  Hubungan  Kebersyukuran  dan  Well  Being  Pada Kelompok Usia Anak, Remaja, dan Dewasa: Studi Meta Analisis
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 4, No. 2, Januari-Juni 2020
jumlah  kondisi  dalam  kehidupan  individu  yang  menumbuhkan kebersyukuran  misalnya,  keluarga,  kesehatan  dan  pekerjaan.  Dan  yang terakhir yaitu density yang merujuk kepada jumlah individu yang mampu bersyukur  terhadap  hal-hal  positif  yang  dialaminya,  sehingga  membuat dia menyadari siapa saja yang telah membuatnya bersyukur dengan hidup yang  telah  dia  dijalani  seperti  orang  tua,  saudara,  teman  dekat  ataupun rekan kerja.
Dalam  konsep  inilah  kebersyukuran  atau gratitude memiliki peran  untuk  membantu  pembentukkan well  being yang  baik,  yaitu dengan  mampu  menerima  semua  yang  dikaruniakan  Tuhan  kepada dirinya  dan  hal-hal  yang  terjadi  dengan  pemikiran-pemikiran  yang positif.  Berdasarkan  analisis  antara  variabel  kebersyukuran  dan well being tersebut maka hipotesis pada penelitian ini yaitu adanya hubungan antara  kebersyukuran  dengan well  being pada  kelompok  usia  anak, remaja dan dewasa.

## B. METODE PENELITIAN Pengumpulan Data
Pengumpulan  data  dilakukan  dengan  mencari  literatur  berupa  artikel jurnal melalui:
1) www.googlescholar.com
2) www.google.com
3) www.britishjournalofpsychiatric.com
4) www.proquest.com
5) www.searchebscohost.com
6) www.pnri.go.id
Kata  kunci  yang  digunakan  dalam  pencarian  literatur  yaitu ,  gratitude, grateful,  well  being,  subjective  well  being,  psychological  well  being, diperoleh  artikel  jurnal  sebanyak  20  artikel  jurnal  dan  3  disertasi. Kemudian diseleksi lagi sehingga pada hasil akhir diperoleh 8 jurnal dan 2 disertasi yang terdiri dari 24 studi survei, karena dalam beberapa jurnal juga  terdapat  lebih  dari  satu  hasil  penelitian  seperti  subjek  yang  terdiri dari  laki-laki  dan  perempuan,  variabel well  being yang  terdiri  dari beberapa  indikator  pada psychological  well  being seperti  otonomi, penguasaan  lingkungan,  perkembangan  personal,  hubungan  positif dengan  orang  lain,  tujuan  hidup  dan  penerimaan  diri.  Serta  beberapa
Hardiyanti  Rahmah: Analisis  Hubungan  Kebersyukuran  dan  Well  Being  Pada Kelompok Usia Anak, Remaja, dan Dewasa: Studi Meta Analisis
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 4, No. 2, Januari-Juni 2020
indikator  dari  variabel subjective  well  being yaitu  kepuasan  hidup, perilaku  prososial  dan  keseimbangan  emosi  positif  dan  negatif,  maka penelitian pada studi meta analisis ini akhirnya dirincikan menggunakan 24  studi  survei  penelitian.  Untuk  penelitian  ini,  maka  kriteria  inklusi yang dijadikan syarat dilakukannya studi meta analisis pada penelitian ini adalah:
1) Melakukan  metode  survei  penelitian  yang  meneliti  tentang hubungan antara kebersyukuran dengan well being .
2) Mempunyai  informasi  nilai-nilai  statistik  dalam  laporan  studi, berupa nilai rerata, standart deviasi, β, r, t, maupun F.
Adapun dalam studi meta analisis ini, terdiri dari 24 data statistik yang berasal  dari  8  jurnal  dan  2  disertasi.    Pada  24  studi  penelitian  tersebut terdapat 13 nilai r, 4 nilai β dan7 nilai F.

## Prosedur Meta Analisis
Langkah-langkah  dalam  melakukan  analisis  data  dengan  menggunakan teknik meta analisis terdiri dari:
1) Mentransformasikan nilai F, t, dan d menjadi nilai r.
2) Koreksi  kesalahan  sampling  dengan  menghitung  rerata  korelasi populasi,  menghitung  varians  r xy ,  menghitung  varians  kesalahan pengambilan sampel  dan dampak pengambilan sampel.
3) Koreksi  kesalahan  pengukuran  dengan  menghitung  rerata gabungan,  menghitung  korelasi  populasi  yang  dikoreksi  oleh kesalahan  pengukuran,  jumlah  koefisien  kuadrat  variasi,  varians yang mengacu variasi artifak, varians korelasi sesungguhnya, nilai interval kepercayaan dan dampak variasi reliabilitas.

## C. ANALISIS DATA

## 1. Karakteristik sampel dan variabel penelitian
Sampel dalam  studi  meta analisis ini  terdiri dari anak-anak,  remaja dan dewasa.  Adapun  karakteristik  variabel  bebas  berasal  dari  variabel kebersyukuran  dan  karakteristik  variabel  terikat  adalah  variabel well being .  Secara  lengkap  karakteristik  sampel  dan  variabel  sebagaimana tabel 1 berikut:

## Tabel 1. Karakteristik Sampel dan Variabel Penelitian
No  Tahun Peneliti Sampel Karakteristik Variabel Jumlah Karakteristik Bebas Terikat
Hardiyanti  Rahmah: Analisis  Hubungan  Kebersyukuran  dan  Well  Being  Pada Kelompok Usia Anak, Remaja, dan Dewasa: Studi Meta Analisis
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 4, No. 2, Januari-Juni 2020
1 2010 Breen, W. E., et. Al. 265 Mahasiswa (27 laki-laki dan 113perempuan), ras Kaukasia, Asia/ Asia Amerika, Hispanik, Timur Tengah, Afrika Amerika. Gratitude Forgiveness 2 2008 Chen, L. H. et. Al. 812 Siswa SLTA di Taiwan(114 laki-laki dan 51 perempuan) Gratitude Well Being 3 2008 Chen, L. H. et. Al. 192 Remaja Atlet (Atlet lapangan, tenis meja, badminton,
pemanah, baseball, taekwondo, pemain anggar, dll) Gratitude Well Being 4 2011 Croxford, S. A. 810 Usia 14 sampai 18 tahun Gratitude Subjective Well Being 5 2011 Croxford, S. A. 810 Usia 14 sampai 18 tahun Gratitude Subjective Well Being 6 2011 Croxford, S. A. 810 Ras kulit hitam, kulit putih dan indian Gratitude Subjective Well Being 7 2011 Croxford, S. A. 810 Ras kulit hitam, kulit putih dan indian Gratitude Subjective Well Being 8 2003 Emmons, R.A., et. Al. 192 Mahasiswa Gratitude Subjective Well Being 9 2003 Emmons, R.A., et. Al. 157 Mahasiswa Gratitude Subjective Well Being 10 2003 Emmons, R.A., et. Al. 65 Orang dewasa dengan Gratitude Subjective
Hardiyanti  Rahmah: Analisis  Hubungan  Kebersyukuran  dan  Well  Being  Pada Kelompok Usia Anak, Remaja, dan Dewasa: Studi Meta Analisis
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 4, No. 2, Januari-Juni 2020
penyakit bawaan Well Being 11 2008 Froh, J. J., et. Al 221 Remaja Gratitude Subjective Well Being 12 2009 Froh, J. J., et. Al 154 Pelajar Gratitude Subjective Well Being 13 2010 Grant, A. M. Et. Al. 69 25 laki-laki dan 44 perempuan di Southeast University Gratitude Exppressions Prosocial Behavior 14 2010 Grant, A. M. Et. Al. 57 28 laki-laki dan 29 perempuan, di Northeast United State Gratitude Exppressions Prosocial Behavior 15 2010 Grant, A. M. Et. Al. 41 10 laki-laki dan 31 perempuan di U. S. University Gratitude Exppressions Prosocial Behavior 16 2010 Grant, A. M. Et. Al. 79 25 laki-laki dan 54 perempuan di Midwest University Gratitude Exppressions Prosocial Behavior 17 2010 Marti, M. L. M., et. Al. 105 Mahasiswa Spanyol (10 laki-laki dan 95 perempuan) Gratitude Subjective Well Being 18 2010 Mitchell, R. A. 100 50 pasangan yang sudah menikah, usia 24-63 tahun Gratitude Marital Happiness 19 2009 Wood, A. M., et. Al. 201 Usia 18-26 tahun (73 laki- laki dan 128 perempuan) Gratitude Psychological Well Being 20 2009 Wood, A. M., et. Al. 201 Usia 18-26 tahun (73 laki- laki dan 128 perempuan) Gratitude Psychological Well Being
Hardiyanti  Rahmah: Analisis  Hubungan  Kebersyukuran  dan  Well  Being  Pada Kelompok Usia Anak, Remaja, dan Dewasa: Studi Meta Analisis
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 4, No. 2, Januari-Juni 2020
21 2009 Wood, A. M., et. Al. 201 Usia 18-26 tahun (73 laki- laki dan 128 perempuan) Gratitude Psychological Well Being 22 2009 Wood, A. M., et. Al. 201 Usia 18-26 tahun (73 laki- laki dan 128 perempuan) Gratitude Psychological Well Being 23 2009 Wood, A. M., et. Al. 201 Usia 18-26 tahun (73 laki- laki dan 128 perempuan) Gratitude Psychological Well Being 24 2009 Wood, A. M., et. Al. 201 Usia 18-26 tahun (73 laki- laki dan 128 perempuan) Gratitude Psychological Well Being

## 2. Transformasi nilai F ke dalam nilai t, d, dan r
Terdapat  7  studi  yang  merupakan  penelitian  eksperiman  yang menghasilkan 7 nilai F , 4 nilai β dan 13 nila idari penelitian survei yang menghasilkan  nilai  r.  Untuk  itu  nilai  F  perlu  ditransformasikan  terlebih dahulu  ke  dalam  nilai  t,  d,  dan  r.  Adapun  persamaan  rumus  aljabar disajikan sebagai berikut:
t = √𝐅 d = 𝟐𝐭 √𝐍 d = 𝟐𝐫 √(𝟏−𝐫 𝟐 )
No  Tahun Peneliti N F t D r xy r xx r yy 1 2010  Breen, W. E., et. Al.  265 0,470 0,91  0,850 2 2008 Chen, L. H. et. Al. 812 0,430 0,8  0,840 3 2008 Chen, L. H. et. Al. 192 0,700 0,78  0,830 4 2011 Croxford, S. A. 810 1,13 0,04 0,65  0,790 5 2011 Croxford, S. A. 810 1,23 0,04 0,65  0,790 6 2011 Croxford, S. A. 810 0,83 0,03 0,65  0,790 7 2011 Croxford, S. A. 810 1,24 0,04 0,65  0,790 8 2003 Emmons, R.A., et. Al. 192 0,220 0,92
Hardiyanti  Rahmah: Analisis  Hubungan  Kebersyukuran  dan  Well  Being  Pada Kelompok Usia Anak, Remaja, dan Dewasa: Studi Meta Analisis
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 4, No. 2, Januari-Juni 2020
r = 𝐝 √(𝟒+𝐝 𝟐 )
Nilai r xy yang diperoleh dari studi survei dan transformasi nilai F dari studi eksperimen tercantum dalam tabel 2.
Tabel 2. Transformasi Nilai F, t, dan d ke Nilai r

## 3. Koreksi Kesalahan Pengambilan Sampel
Ada beberapa langkah untuk melakukan koreksi kesalahan pengambilan sampel salah satunya sebagaimana rumus berikut:
a. Rerata Korelasi Populasi
ř = Σ ( N i r i ) Σ N i
9 2003 Emmons, R.A., et. Al. 157 0,800 0,9 10 2003 Emmons, R.A., et. Al. 65 0,770 0,91 0,790 11 2008 Froh, J. J., et. Al 221  6,63 0,170 0,88  0,880 12 2009 Froh, J. J., et. Al 154  18,82 0,330 0,87  0,750 13 2010 Grant, A. M. Et. Al. 69 0,220 0,95 14 2010 Grant, A. M. Et. Al. 57 - 0,050 15 2010 Grant, A. M. Et. Al. 41 0,220 16 2010 Grant, A. M. Et. Al. 79 0,160 0,91 17 2010 Marti, M. L. M., et. Al. 105  3,70 - 0,350 0,95  0,900 18 2010 Mitchell, R. A. 100 0,065 0,927  0,967 19 2009 Wood, A. M., et. Al. 201 0,170 20 2009 Wood, A. M., et. Al. 201 0,380 21 2009 Wood, A. M., et. Al. 201 0,280 22 2009 Wood, A. M., et. Al. 201 0,500 23 2009 Wood, A. M., et. Al. 201 0,540 24 2009 Wood, A. M., et. Al. 201 0,610
Hardiyanti  Rahmah: Analisis  Hubungan  Kebersyukuran  dan  Well  Being  Pada Kelompok Usia Anak, Remaja, dan Dewasa: Studi Meta Analisis
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 4, No. 2, Januari-Juni 2020
r i hasil korelasi xy pada studi i dan N i adalah jumlah sampel pada studi i. Langkah selanjutnya adalah merubah nilai r i atau r xy pada masing-masing studi untuk mendapatkan rerata korelasi populasi yaitu 0,2003 atau 20,03 %.  Seperti disajikan pada tabel 3.

## Tabel 3. Korelasi kesalahan sampling
No. Studi N r xy atau r i N×r xy 1 140 0,470 65,800 2 169 0,430 72,670 3 265 0,700 185,500 4 810 0,04 32,400 5 810 0,04 32,400 6 810 0,03 24,300 7 810 0,04 32,400 8 192 0,220 42,240 9 157 0,800 125,600 10 65 0,770 50,050 11 221 0,170 37,570 12 154 0,330 50,820 13 69 0,220 15,180 14 57 -0,050 -2,850 15 41 0,220 9,020 16 79 0,160 12,640 17 105 -0,350 -36,750 18 100 0,065 6,500 19 201 0,170 34,170 20 201 0,380 76,380 21 201 0,280 56,280 22 201 0,500 100,500 23 201 0,540 108,540 24 201 0,610 122,610 Jumlah 6260 6,785 1253,97 Rerata ( ř ) 0,2003
Hardiyanti  Rahmah: Analisis  Hubungan  Kebersyukuran  dan  Well  Being  Pada Kelompok Usia Anak, Remaja, dan Dewasa: Studi Meta Analisis
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 4, No. 2, Januari-Juni 2020
b. Varians r xy atau ( 𝛔 2 r) Varians r xy atau ( σ 2 r) dihitung dengan menggunakan persamaan sebagai berikut:
σ 2 r = Σ [ N i (r i − ř ) ² Σ N i Hasil perhitungan varians r xy disajikan berikut ini dalam tabel 4. Tabel 4. Varians r xy No. Studi N R xy atau r i (r xy - ř ) (r xy - ř ) 2 N(r xy - ř )2 1 140 0,470 0,2697 0,073 10,22 2 169 0,430 0,2297 0,053 8,957 3 265 0,700 0,4997 0,249 65,985 4 810 0,04 -0,1603 0,026 21,06 5 810 0,04 -0,1603 0,026 21,06 6 810 0,03 -0,1703 0,029 23,49 7 810 0,04 -0,1603 0,026 21,06 8 192 0,220 0,0197 0,0004 0,0768 9 157 0,800 0,5997 0,359 56,363 10 65 0,770 0,5697 0,325 21,125 11 221 0,170 -0,0303 0,0009 0,1989 12 154 0,330 0,1297 0,017 2,618 13 69 0,220 0,0197 0,0004 0,0276 14 57 -0,050 -0,2503 0,063 3,591 15 41 0,220 0,0197 0,0004 0,0164 16 79 0,160 -0,0403 0,002 0,158 17 105 -0,350 -0,5503 0,303 31,815 18 100 0,065 -0,1353 0,018 1,8 19 201 0,170 -0,0303 0,0009 0,1809 20 201 0,380 0,1797 0,032 6,432 21 201 0,280 0,0797 0,006 1,206 22 201 0,500 0,2997 0,089 17,889 23 201 0,540 0,3397 0,115 23,115 24 201 0,610 0,4097 0,168 33,768 Total 6260 6,785 Mean 260,833 SD 257,718
Hardiyanti  Rahmah: Analisis  Hubungan  Kebersyukuran  dan  Well  Being  Pada Kelompok Usia Anak, Remaja, dan Dewasa: Studi Meta Analisis
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 4, No. 2, Januari-Juni 2020
Berdasarkan tabel 4. diatas, diketahui bahwa varians r xy atau 𝛔 2 r sebesar 0,0594
c. Varians Kesalahan Pengambilan Sampel
Berdasarkan  nilai ř yang  diperoleh  dan  rerata  jumlah  sampel  Ň,  maka varians kesalahan pengambilan sampel pada studi meta analisis ini:
𝛔 2 e =0,0035 d. Estimasi Varians Korelasi Populasi
Varians korelasi populasi adalah varians yang dikoreksi yaitu varians r xy dikurangi  dengan  varians  kesalahan  pengambilan  sampel.  Varians korelasi populasi dapat dihitung dengan menggunakan persamaan berikut ini:
𝛔 2 ρ = 𝛔 2 r - 𝛔 2 e = 0,0559 – 0,0035 = 0,0524 Standard deviasi = √𝛔 2 ρ = √𝟎, 𝟎𝟓𝟐𝟒 = 0,2289
e. Interval kepercayaan ř sebesar 0,2 003 dibandingkan dengan SD yang telah dikoreksi = 0,2003 0,2438 = 0,8216
korelasi  rerata  menunjukkan  hasil  0,8216  SD.  Hal  ini  menunjukkan bahwa korelasi populasi pada semua studi adalah tidak selalu positif.

## f. Dampak pengambilan sampel
Dampak  kesalahan  pengambilan  sampel  dapat  diketahui  dengan menggunakan persamaan sebagai berikut :
Faktor kesalahan lain yang belum terspesifikasi adalah 5,9681= 59,681%
g. Varians korelasi sesungguhnya;
Var ( 𝛒 ) =
= 0, 081 SD = 0,2846 2 2 2 (1 ) 1 e r N  − = − 2 2 ( / ) 100% e r    1 2 1     =
Hardiyanti  Rahmah: Analisis  Hubungan  Kebersyukuran  dan  Well  Being  Pada Kelompok Usia Anak, Remaja, dan Dewasa: Studi Meta Analisis
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 4, No. 2, Januari-Juni 2020
Korelasi populasi yang sesungguhnya ( 𝛒 ) diestimasikan sebesar 0, 081dan standar deviasi (SD) sebesar 0,2846
4. Koreksi Kesalahan Pengukuran
Untuk  membuat  estimasi  kesalahan  pengukuran,  maka  disusun  lembar kerja yang disajikan dalam tabel 5  berikut:

## Tabel 5. Lembar Kerja Estimasi Kesalahan Pengukuran
No Stud i N r xy atau r i r xx r yy (a) (b) N x r xy 1 140 0,470 0,91 0,850 0,954 0,922 65,800 2 169 0,430 0,8 0,840 0,894 0,917 72,670 3 265 0,700 0,78 0,830 0,883 0,911 185,500 4 810 0,04 0,65 0,790 0,806 0,889 32,400 5 810 0,04 0,65 0,790 0,806 0,889 32,400 6 810 0,03 0,65 0,790 0,806 0,889 24,300 7 810 0,04 0,65 0,790 0,806 0,889 32,400 8 192 0,220 0,92 - 0,959 42,240 9 157 0,800 0,9 - 0,949 125,600 10 65 0,770 0,91 0,790 0,954 0,889 50,050 11 221 0,170 0,88 0,880 0,938 0,938 37,570 12 154 0,330 0,87 0,750 0,933 0,866 50,820 13 69 0,220 0,95 - 0,975 15,180 14 57 -0,050 - - -2,850 15 41 0,220 - - 9,020 16 79 0,160 0,91 - 0,954 12,640 17 105 -0,350 0,95 0,900 0,975 0,949 -36,750 18 100 0,065 0,927 0,967 0,963 0,983 6,500 19 201 0,170 - - 34,170 20 201 0,380 - - 76,380 21 201 0,280 - - 56,280 22 201 0,500 - - 100,500 23 201 0,540 - - 108,540 24 201 0,610 - - 122,610 Tota l 6260 6,785 14,555  10,930 1253,97 Mea 260, 0,283 0,910 0,911
Hardiyanti  Rahmah: Analisis  Hubungan  Kebersyukuran  dan  Well  Being  Pada Kelompok Usia Anak, Remaja, dan Dewasa: Studi Meta Analisis
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 4, No. 2, Januari-Juni 2020
n 833 SD 257, 718 0,281 0,004 0,001
tanda  (-),  dalam  tabel  menunjukkan  tidak  diperoleh  informasi  dalam artikel jurnal

## a. Rerata Gabungan
Rerata  gabungan  dihitung  dengan  menggunakan  persamaan  6 berikut:
Ã = Ave (a) x Ave (b) = 0,9097 x 0,9108 = 0,8286 Rerata gabungan Ã adalah sebesar 0,8286

## b. Korelasi  populasi  setelah  dikoreksi  oleh  kesalahan pengukuran
Adapun  nilai  korelasi  populasi  yang  sesungguhnya  setelah  dikoreksi dengan kesalahan pengukuran dilakukan dengan persamaan berikut:
ρ = Ave ( ρ i ) = Ave ř
Ã = 0,2003
0,8286 = 0,242
Korelasi  populasi  sesungguhnya  setelah  dikoreksi  oleh  kesalahan pengukuran  pada  variabel  dependen  dan  independen  adalah  sebesar 0,242.
c. Jumlah koefisien kuadrat variasi (V)
V = 𝐒𝐃 ² (𝐚) 𝐀𝐯𝐞 ² (𝐚) + 𝐒𝐃 ² (𝐛) 𝐀𝐯𝐞 ² (𝐛) = (0,066) ² (0,9097) ² + (0,033) ² (0,9108) ² = 0,00435
0,8276 + 0,00109 0,8296 = 0,005256 + 0,001314 v = 0,0067
d. Varians yang mengacu variasi artifak
𝛔 2 ρ = 𝛒 2 Ã 2 V
Hardiyanti  Rahmah: Analisis  Hubungan  Kebersyukuran  dan  Well  Being  Pada Kelompok Usia Anak, Remaja, dan Dewasa: Studi Meta Analisis
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 4, No. 2, Januari-Juni 2020
= (0,242) 2 x (0,8286) 2 x (0,0067) 2
= 0,058564 x 0,68658 x 0,00004489 = 0,00018049
e. Varians korelasi sesungguhnya;
Var ( 𝛒 ) = 𝐕𝐚𝐫 (𝛒𝐱𝐲) – 𝛒 ² Ã² 𝐕
Ã²
= 0,242
SD
= 0,2846
Korelasi populasi yang sesungguhnya ( 𝛒 ) diestimasikan sebesar 0,242 dan standar deviasi (SD) sebesar 0,2846
f. Interval Kepercayaan
𝛒 sebesar  0,242  dibandingkan  dengan  SD  yang  telah  dikoreksi  sebesar 0,2846
= 0,242 0,2846 = 0,85032 korelasi  rerata  menunjukkan  hasil  0,85032  SD.  Hal  ini  menunjukkan bahwa korelasi populasi pada semua studi adalah tidak selalu positif.
g. Dampak variasi reliabilitas sebesar :
ρ² Ã² V σ² ( ρ xy ) x 100%
= 0,00018049 0,0559 x 100% = 0,323 %
Jadi dampak variasi yang disebabkan karena variasi reliabilitas sebesar 32,3%.

## D. HASIL PENELITIAN
Setelah  dilakukan  analisis  data  yang  bersumber  dari  24  studi  survei penelitian, maka diperoleh data berupa nilai korelasi ř = 0,2003 dan ρ = 0,242, yang berada dalam daerah penerimaan interval kepercayaan 95% (-0,263  < ρ  <  0,664). Dengan  adanya  nilai  korelasi  dan  hasil  dari penerimaan  interval  kepercayaan,  maka  analisis  pada  penelitian  ini diketahui bahwa ada hubungan antara kebersyukuran dengan well being, namun tidak selalu positif.
Penelitian hubungan antara kebersyukuran dengan well being pada studi meta analisis yang sudah dilakukan ini menunjukkan korelasi yang tidak selalu positif. Pada korelasi populasi karena kesalahan sampling maupun
Hardiyanti  Rahmah: Analisis  Hubungan  Kebersyukuran  dan  Well  Being  Pada Kelompok Usia Anak, Remaja, dan Dewasa: Studi Meta Analisis
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 4, No. 2, Januari-Juni 2020
korelasi  populasi  yang  disebabkan  karena  kesalahan  pengukuran menghasilkan korelasi populasi yang tidak mencapai lebih dari 2 Standart Deviasi. Selain itu juga dari beberapa penelitian yang menjadi data pada meta  analisis  ini  memiliki  korelasi  yang  negatif,  sehingga  memang memberi  pengaruh  pada  hasil  penelitian  yang  dilakukan  yang menyebabkan hasil korelasi penelitiannya tidak selalu positif. Karena itu hipotesis  penelitian  bahwa  ada  hubungan  positif  antara  kebersyukuran dengan well being tidak diterima.
Adapun  kemungkinan  permasalahan  yang  menyebabkan  hasil korelasi tidak selalu postitif antara kedua variabel yaitu penentuan pada karakteristik variabel yang diteliti, dimana variabel masih sangat umum. Pada  variabel well  being karakteristik  yang  dimiliki  yaitu  memiliki banyak  variasi  sehingga  membuat  hasil  penelitian  ini  kurang  spesifik. Sehingga  muncul  keterbatasan  pada  hasil  yang  telah  diperoleh  peneliti baik  dalam  pencarian,  serta  hasil  data  penelitian  yang  menyebabkan jumlah pada subjek penelitian menjadi terbatas.

## E. KESIMPULAN
Kesimpulan  dari  penelitian  meta  analisis  ini  adalah  bahwa  hubungan antara  kebersyukuran  dengan well  being pada  kelompok  usia  anak, remaja dan dewasa tidak selalu terhubung secara positif. Jika melakukan penelitian meta analisis tentang topik yang sama disarankan untuk lebih mengkhususkan  pada  satu  subjek  tertentu  misal  pada  pasien  di  rumah sakit, subjek di kelompok usia tertentu, jenis kelamin tertentu atau yang lainnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Bono,  G.  &  McCullough,  M.  E. Positive  Responses  To  Benefit  and Harm:  Bringing  Forgiveness  and  Gratitude  Into  Cognitive Psychotherapy. Journal  of Cognitive Psychotherapy, 2006, 20 (2),
1-10.
Breen, W. E., Kashdan, T. B., Lenser, M. L. & Fincham, F. D. Gratitude and Forgiveness: Convergence and Divergence On Self Report and Informant  Ratings. Personality  and  Individual  Differences,  2010,
49, 932 – 937.
Hardiyanti  Rahmah: Analisis  Hubungan  Kebersyukuran  dan  Well  Being  Pada Kelompok Usia Anak, Remaja, dan Dewasa: Studi Meta Analisis
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 4, No. 2, Januari-Juni 2020
Chen, L. H. & Kee, Y. H. Gratitude and Adolescent Athletes Well Being. Soc Indic Res, 2008, 89 Croxford,  S.  A. Gratitude  and  Subjective  Well  Being  In  A  Group  Of
Adolescents. Disertasi: Unversity of Johannesburg. 2011. Emmons,  R.  A.  &  McCullough,  M.  E. Counting  Blessings  Versus Burdens:  An  Experimental  Investigation  Of  Gratitude  And Subjective  Well  Being  In  Daily  Life. Journal  of  Personality  and Social Psychology, 2003, 84 (2) Froh,  J.  J.,  Yurkewicz,  C.  &  Kashdan,  T.  B. Gratitude  and  Subjective Well-Being In Early Adolescence:  Examining Gender Differences. Journal of Adolescence, 2009. Froh,  J.  J.,  Bono,  G.,  &  Emmons,  R. Being  Grateful  Is  Beyond  Good Manners:  Gratitude  and  Motivation  To  Contribute  To  Society Among Early Adoescents . Motiv Emot, 2010, 34 .
Grant, A. M. & Gino, F. A Little Thanks Goes A Long Way: Explaining Why  Gratitude  Expressions  Motivate  Prosocial  Behavior .  Journal of Personality and Social Psychology, 2010, 98, (6).
Joseph,  S.  &  Linley,  P.  A. Positive  Therapy:  A  Positive  Psychological Theory Of Therapeutic Practice. NJ. Wiley. 2004. Marti,  M.  L.  M,  Avia,  M.  D.,  &  Lloreda,  M.  J.  H. The  Effect  Of Counting  Blessings  On  Subjective  Well  Being:  A  Gratitude Intervention  In  A  Spanish  Sample. The  Spanish  Journal  of Psychology, 2010, 13, (2).
McCullough,  M.  E.,  Emmons,  R.  A.,  &  Tsang,  J. The  Grateful Disposition: A Conceptual And Empirical Topography. Journal of Personality and Social Psychology, 2002, 82. Mitchell,  R.  A. Thankful  couples:  examining  gratitude  and  marital happiness  at  the  dyadic  level. Disertasi:    University  of  North Carolina Wilmington. 2010.
Lopez, S. J. & Snyder, C. R. Oxford Handbook  of Positive Psychology. 2002.
Wood, A. M., Maltby, J., Gillet, R., Linley, P. A. & Joseph, S. The Role Of  Gratitude  In  The  Development  Of  Social  Support,  Stress,  and Depression:  Two  Longitudinal  Studies. Journal  of  Research  in Personality, 2008, 42,
Hardiyanti  Rahmah: Analisis  Hubungan  Kebersyukuran  dan  Well  Being  Pada Kelompok Usia Anak, Remaja, dan Dewasa: Studi Meta Analisis
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 4, No. 2, Januari-Juni 2020
Wood, A. M., Joseph, S. & Maltby, J. Gratitude Predicts Psychological Well Being Above The Big Five Facets. Personality and Individual Differences, 2009, 46.
Hardiyanti  Rahmah: Analisis  Hubungan  Kebersyukuran  dan  Well  Being  Pada Kelompok Usia Anak, Remaja, dan Dewasa: Studi Meta Analisis
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 4, No. 2, Januari-Juni 2020