## Survei Pengetahuan Orang Tua melalui Kegiatan Sekolah Keluarga Balita (SKB) dengan Online Learning
Ari Indra Susanti 1* , Dani Ferdian 1 , Eka Noyan Nur Annisa 2 , Raya Faiha Calista 2 1 Departemen Ilmu Kesehatan Masyarakat, Fakultas Kedokteran, Universitas Padjadjaran
2 Pasca Sarjana Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Indonesia *Email korespondensi: ari.indra@unpad.ac.id
Article Info ABSTRACT Article history: Submitted: 2020-06-05
Accepted: 2020-08-16 Published: 2020-08-30
Keywords:
Knowledge; Online learning; First 1000 Day of Life
Health  education  in  the  digital  era  requires  one  social  media,  namely WhatsApp as an information media that is considered effective and efficient. Thus,  parents  get  health  education  through  WhatsApp  in  the  Sekolah Keluarga Balita (SKB) online learning activities with the agreed time. This study aims to determine the knowledge of parents about the First 1000 Days of  Life  (HPK)  through the  SKB   online learning  that  used WhatsApp. The research  method  used  description  with  a  cross-sectional  approach.  This research was conducted in March 2020 among parents of toddlers living in the  fostered  villages  of  Kampung  Bestari  Astra  (KBA)  as  many  as  150 people.  The  sampling  technique  was  used  accidental  sampling.  This questionnaire  was  given  to  the  respondent  in  the  form  of  bit.ly/  (google form). This questionnaire was filled out by respondents before being given a health education video. Data analysis using univariate have presented in the  form  of  a  frequency  distribution  table.  The  results  showed  that  most participants  in  the  Joint  Decree  were  135  people,  with  the  age  of  20-35 years as many as 60 people, and 78 parents were unfavorable knowledge. The conclusion in this study that some parents aged 20-35 years have less knowledge about the First 1000 Days of Life (HPK) so that health education is needed in a Toddler Family School (SKB) online using WhatsApp.
ABSTRAK Kata kunci: Pengetahuan; Online
Learning; 1000 HPK
Seiring perkembangan teknologi saat ini, maka pendidikan kesehatan di era digital memerlukan salah satu media sosial, yaitu whatsapp sebagai media informasi  yang  dianggap  efektif  dan  efisien. Dengan  demikian,  orang  tua mendapatkan  pendidikan  kesehatan  melalui whatsapp dalam  kegiatan Sekolah Keluarga Balita (SKB) secara online learning dengan waktu yang telah  disepakati.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengetahuan orang  tua  tentang  1000  Hari  Pertama  Kehidupan  (HPK)  melalui  Program Sekolah Keluarga Balita (SKB) secara online learning yang menggunakan whatsapp. Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah  deskripsi  dengan pendekatan cross sectional . Penelitian ini dilakukan pada bulan Maret 2020 pada orang tua balita yang tinggal di desa binaan Kampung Bestari Astra (KBA)  sebanyak  150  orang.  Teknik  pengambilan  sampel  menggunakan accidental  sampling. Pengambilan  data  dilakukan  dengan  memberikan kuesioner  kepada  reposnden  dalam  bentuk bit.ly/  (google  form) sebelum diberikan  pendidikan  kesehatan  tentang  1000  HPK.  Analisis  data  pada penelitian  ini  menggunakan  univariat  yang  disajikan  dalam  bentuk  tabel distribusi  frekuensi.  Hasil  penelitian  didapatkan  bahwa  peserta  kegiatan SKB  paling  banyak  perempuan  sebanyak  135  orang,  dengan  usia  20-35 tahun  sebanyak  60  orang,  dan  pengetahuan  orang  tua  yang  kurang sebanyak 78 orang. Simpulan dalam penelitian ini bahwa sebagian orang tua  dengan  usia  20-35  tahun  memiliki  pengetahuan  yang  kurang  tentang 1000  HPK  sehingga  diperlukan  pendidikan  kesehatan  dalam  Sekolah Keluarga Balita (SKB) secara online menggunakan whatsapp This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
DOI: 10.33860/jbc.v2i3.91

## PENDAHULUAN
Saat ini, dunia telah memasuki era revolusi industri 4.0 yang ditandai dengan semakin berkembangnya teknologi sehingga semua aktivitas dilakukan serba digital dan  serba  internet. 1 Dengan  makin  berkembangnya  penggunaan  internet  yang demikian  pesat,  maka  arus  pertukaran  informasi  dapat  terjadi  dalam  hitungan  detik terutama  melalui  media  sosial.  Dengan  demikian,  dalam  berkomunikasi  maupun menyebarkan  informasi  melalui  media  sosial  harus  berhati-hati,  karena  pemerintah telah  mengeluarkan  Undang-Undang  Informasi  dan  Transaksi  Elektronik  (UU  ITE). 2 UU  ITE  mengatur  berbagai  perlindungan  hukum  atas  kegiatan  yang  memanfaatkan internet sebagai medianya, baik transaksi maupun pemanfaatan informasinya. 3
Kebutuhan  informasi  kesehatan  yang  akurat  dan  terkini  semakin  dibutuhkan seiring perkembangan teknologi informasi. Media sosial telah menunjukkan perannya dalam upaya promosi kesehatan di dunia. Media sosial berkontibusi positif terhadap upaya  promosi  kesehatan.  Namun,  beberapa  kelemahan,  diantaranya:  kurangnya penjangkauan  terhadap  audien  pasif,  informasi  palsu  dan  tidak  akurat,  kurangnya interaksi  dengan  audien,  serta  keterbatasan  kemampuan  profesional  kesehatan memanfaatkan  media  sosial  sehingga  tidak  menjamin  keberlanjutan  program. Profesional  bidang  kesehatan  perlu  merancang  model  promosi  kesehatan  berbasis media  sosial  dengan  mengintegrasikan  media  sosial  dengan  strategi  promosi kesehatan serta strategi komunikasi kesehatan. 4
Menurut  Menteri  Kesehatan  bahwa  upaya  perbaikan  gizi  pada  1000  hari kehidupan, telah ditetapkan beberapa kebijakan, diantaranya: meningkatkan cakupan dan  kualitas  pelayanan  kehamilan  dan  persalinan,  melakukan  sosialisasi  dan pemantauan  pelaksanaan  UU  nomor  36/2009  tentang  Kesehatan  dan    PP  nomor 33/2012 tentang Pemberian ASI Eksklusif untuk meningkatkan cakupan dan kualitas pelayanan  gizi  dan  kesehatan  melalui  penyediaan  dukungan  tenaga  kesehatan, penyediaan obat gizi dan suplementasi yang cukup, meningkatkan kegiatan edukasi kesehatan  dan  gizi  melalui  budaya  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat,  serta  dengan meningkatkan  komitmen  berbagai    pemangku  kepentingan    terutama  lintas  sektor, dunia  usaha  serta  masyarakat  untuk  bersama-sama  memenuhi  kebutuhan  pangan tingkat keluarga. 5
Saat ini terjadi wabah pandemi Covid-19 maka perlu memberikan pendidikan kesehatan  kepada  keluarga  untuk  meningkatkan  kesadaran  dalam  kualitas  hidup terutama pada bayi dan balita. Kondisi ini menyebabkan masyarakat harus melakukan semua  aktivitas  di  rumah  sehingga  di  inisiasi  membentuk  Sekolah  Keluarga  Balita (SKB) secara online learning yang menggunakan whatsapp sebagai salah satu media sosial. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh A O’Higgins et.al, bahwa ibu hamil  yang  menggunakan  smartphone  untuk  memperoleh  informasi  tentang kehamilan  sebanyak  59%.  Sedangkan  ibu  hamil  yang  menggunakan  media  sosial untuk memperoleh informasi tentang kehamilan sebanyak 67%. 6 Hal tersebut, sejalan dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Nopryan  Ekadinata  dkk,  bahwa  40%  kader menggunakan whatsapp sebagai media komunikasi selama 3 tahun. 7
Dengan  demikain,  penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengetahuan orang  tua  tentang  1000  Hari  Pertama  Kehidupan  (HPK)  melalui  Kegiatan  Sekolah Keluarga Balita (SKB) secara online learning yang menggunakan whatsapp.

## METODE
Penelitian  ini    merupakan  studi  deskriptif  dengan  desain cross-sectional . Penelitian  ini  dilakukan  pada  bulan  Maret  2020  kepada  orang  tua  bayi/  balita  yang berada  di  wilayah  Kampung  Berseri  Astra  (KBA)/Desa  Sejahtera  Astra  (DSA) sebanyak 150 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan accidental sampling . Pengambilan  data  dilakukan  dengan  memberikan  kuesioner  kepada  responden sebelum diberikan pendidikan kesehatan tentang  1000 HPK pada kegiatan Sekolah Keluarga  Balita  (SKB)  menggunakan  grup WhatsApp .  Kriteria  dalam  penelitian  ini adalah orang tua bayi/ balita yang bergabung ke dalam grup WhatsApp dan mengisi kuesioner secara lengkap.
Data diperoleh dengan pengisian kuesioner yang disebar melalui google form dan pengisian kuesioner dilakukan sebelum peserta mendapat video kesehatan 1000 HPK.  Kemudian,  data  dianalisis  dengan  analisis  univariat  untuk  memperoleh gambaran  distribusi  frekuensi  karakteristik  peserta  SKB  dan  tingkat  pengetahuan peserta SKB mengenai 1000 HPK.

## HASIL PENELITIAN
Hasil penelitian dapat disajikan sebagai berikut:
Tabel 1. Peserta Kegiatan Sekolah Keluarga Balita (SKB) berdasarkan jenis kelamin dan umur
Jenis Kelamin Peserta Jumlah Persentase (%) Perempuan 135 90,0 Laki-laki 15 10,0 Usia 20-35 tahun 60 40,0 >35 tahun 90 60,0

## Sumber: Data Primer, 2020
Dari  hasil  penelitian,  terlihat  pada  tabel  1  bahwa  peserta  kegiatan  Sekolah Keluarga Balita (SKB) paling banyak adalah perempuan sebanyak  90%, sedangkan peserta laki-laki hanya 10%. Sedangkan peserta SKB paling banyak berada pada usia >35  tahun  sebanyak  40%,  sedangkan  peserta  dengan  rentang  usia  20-35  tahun sebanyak 60%.

## Tabel 2.  Distribusi Jawaban Pengetahuan Responden tentang tentang 1000 HPK
Item pertanyaan pengetahuan Benar Salah n % n %
1.  Pengertian 1000 hari pertama kehidupan.
98 64,5 54 35,3 2.  Pengertian stunting. 130 85,5 22 14,5 3.  Pengukuran untuk mengetahui anak stunting atau tidak 61 40,1 91 59,9 4.  Akibat kekurangan gizi pada 1000 hari pertama kehidupan terhadap perkembangan organ metabolic. 22 14,5  130 85,5 5.  1000 HPK merupakan jendela kritis pertumbuhan dan perkembangan. 86 56,5 66 43,4 6.  Faktor penyebab langsung masalah gizi. 7 4,6  145 95,4 7.  Faktor penyebab tidak langsung masalah gizi. 52 34,2  100 65,8
http://jurnal.poltekkespalu.ac.id/index.php/JBC
Item pertanyaan pengetahuan Benar Salah n % n % 8.  program spesifik (sektor kesehatan) dalam penanggulangan permasalahan gizi pada 1000 hari pertama kehidupan. 29 19,1  123 80,9 9.  program sensitif (sektor non kesehatan) dalam penanggulangan permasalahan gizi pada 1000 hari pertama kehidupan. 73 48,0 79 52,0 10. Akibat kekurangan gizi pada 1000 hari pertama kehidupan terhadap pertumbuhan fisik. 103 67,8 49 32,2

## Sumber: Data Primer, 2020
Berdasarkan tabel 2 diketahui, pertanyaan yang paling banyak dijawab benar adalah  tentang  pengertian  stunting  yaitu  sebanyak  85,5%,  sedangkan  pertanyaan yang paling banyak dijawab salah adalah tentang faktor penyebab langsung masalah gizi yaitu 95,4%.
Tabel 3.  Pengetahuan peserta tentang 1000 HPK pada Kegiatan Sekolah Keluarga Balita (SKB)
Pengetahuan n % Baik 72 48 Kurang 78 52 Jumlah 150 100 Sumber: Data Primer, 2020
Pada  penelitian  ini,  tingkat  pengetahuan  dibagi  ke  dalam  2  kelompok,  yaitu pengetahuan baik dan pengetahuan kurang. Dari tabel 3. terlihat bahwa paling banyak peserta  SKB  memiliki  tingkat  pengetahuan  kurang  sebanyak  78  orang  dan  peserta dengan tingkat pengetahuan baik sebanyak 72 orang.

## PEMBAHASAN
Salah satu usaha yang dilakukan pemerintah untuk meningkatkan Kesehatan Ibu  dan  Anak  dengan  memberikan  pendidikan  kesehatan  melalui  media  sosial. Dengan demikian, media sosial digunakan oleh masyarakat, pasien, dan professional kesehatan  sehingga  dapat  saling  berkomunikasi  terkait  masalah  kesehatan.  Media sosial  dikembangkan  sebagai  sarana  pendidikan  kesehatan  bagi  masyarakat  yang mudah  dan  terjangkau.  Hal  tersebut,  mendorong  untuk  membuat  aplikasi  dan mengarahkan masyarakat untuk menggunakan media sosial agar lebih bijak, sehingga mampu merubah perilaku. 8
Hasil  penelitian  berdasarkan  tabel  1,  menunjukkan  bahwa  perempuan  lebih banyak  ikut  serta,  dibandingkan  laki-laki  dalam  kegiatan  Sekolah  Keluarga  Balita (SKB).  Hal  ini  mungkin  terjadi  karena  perempuan  memiliki  peran  secara  langsung dalam  memelihara  kesehatan  keluarga  dan  mempersiapkan  makanan  bergizi  bagi anak  dan  keluarganya.  Terutama  pada  1000  HPK,  dimana  wanita  yang  sedang mempersiapkan  kehamilan  perlu  mengetahui  tentang  gizi  seimbang  sejak  sebelum hamil, selama kehamilan, hingga anak berusia dua tahun agar bayi yang lahir terhindar dari masalah kesehatan, terutama masalah gizi. 9
Umur  merupakan  salah  satu  faktor  yang  dapat  menentukan  kematangan seseorang  dan  memengaruhi  pengetahuan,  sikap,  maupun  tindakan  seseorang 10
Berdasarkan  hasil  penelitian  pada tabel 2.  menunjukkan  bahwa peserta SKB paling banyak  diikuti  oleh  peserta  dengan  usia  >35  tahun.  Pendidikan  kesehatan  yang diberikan  dapat  mendukung  pengetahuan  ibu  baik  tentang  1000  HPK  paling  besar dipengaruhi  oleh  usia  20-35  tahun  sehingga  dapat  mencegah  terjadinya  kejadian stunting pada balita. 11 Hal ini berdasarkan pada asumsi, bahwa orang dewasa yang lebih  tua,  karena  keterbatasan  kapasitas  memori  yang  bekerja,  sehingga  kurang mampu  memproses  informasi  secara  efisien  dibandingkan  dengan  orang  dewasa yang lebih muda. Namun, ketika orang dewasa yang lebih tua memiliki pengetahuan untuk mengaplikasikan, mereka mungkin dapat menggunakannya dalam pengambilan keputusan untuk meningkatkan efisiensi. 12
Pengetahuan  adalah  pemahaman  teoritis  maupun  praktis  yang  diperoleh melalui  pendidikan.  Jenis  pengetahuan  terdiri  dari:  pengetahuan  deklaratif  untuk mempelajari tentang konsep dan pengetahuan prosedural untuk mempelajari prosedur atau metode penyelesaian masalah 13
Berdasarkan  hasil  penelitian  pada  tabel  3.  didapatkan  bahwa  peserta  SKB sebagian besar memiliki tingkat pengetahuan yang kurang. Kuesioner yang diisi oleh orang  tua  dari  10  pertanyaan  terdapat  7  pertanyaan  yang  jawabannya  salah. Pertanyaan  tersebut  terkait  tentang  tanda  anak  stunting  berdasarkan  Berat  Badan (BB)  dan  Tinggi  Badan  (TB),  akibat  kekurangan  gizi  pada  1000  hari  pertama kehidupan, pentingnya 1000 HPK, faktor penyebab langsung, dan tidak langsung pada masalah gizi. Berdasarkan analisis pada setiap soal yang ditanyakan, peserta paling sedikit menjawab benar pada pertanyaan mengenai faktor penyebab stunting, dampak kekurangan  gizi  terhadap  perkembangan  organ  metabolik,  dan  intervensi permasalahan gizi dari sektor non-kesehatan.
Masa 1000 hari pertama kehidupan (HPK) merupakan masa terpenting dalam daur  kehidupan  manusia.  Status  gizi  pada  1000  HPK  akan  memengaruhi  kualitas kesehatan,  intelektual,  dan  produktivitas  pada  masa  yang  akan  datang .14 Selain  itu juga, terkait dengan program sektor  kesehatan, dan non sektor kesehatan pada 1000 HPK.  Kegiatan  yang  telah  dilakukan  oleh  dinas  kesehatan    dilanjutkan    dengan meningkatkan  kerjasama  lintas  sektor  dalam  program  sensitif  1000  hari  pertama kehidupan. Masalah stunting baduta tertinggi pada kelompok umur 12-23 bulan yang berarti pencegahan stunting berfokus pada penguatan program Makanan Pendamping ASI (MP-ASI). 15
Informasi yang diberikan melalui pendidikan Kesehatan merupakan pesan yang disampaikan memiliki karakteristik isi pesan, yaitu menarik, mudah dimengerti, mudah diterima,  dan  mudah  diingat. 16 Program  promosi  dan  edukasi  kesehatan  melalui pengiriman  pesan  bergambar  pada WhatsApp dianggap  efektif   karena  dapat meningkatkan pengetahuan dan kepuasan lebih tinggi dibandingkan pesan teks. 7 Menurut  Edgar  Dale  bahwa  media  merupakan  integrasi  dalam  sistem pembelajaran. Namun, efektifitas media tidak dilihat dari seberapa canggihnya media tersebut  dalam  penggunaannya.  Untuk  menghindari  persepsi  yang  salah,  maka terbentuklah  media  audio  visual  sebagai  media  pembelajaran,  yang  dalam perkembanganya media tersebut memanfaatkan pengalaman yang kongkrit sebagai model pembelajaran. 17
Informasi kesehatan melalui gambar berhubungan dengan peningkatan minat belajar dan lebih efektif pada orang dengan tingkat literasi rendah. Gambar edukatif meningkatkan  respon  emosional  dan  minat  belajar  spesifik.  Perumusan  gambar edukatif  yang  baik  akan  berimplikasi  positif  terhadap  penerima  pesan  pada  setiap
segmentasi  usia.  Sedangkan,  pendidikan  kesehatan  melalui  teks  edukatif  diterima efektif pada individu dengan tingkat literasi baik serta cenderung tidak berhubungan dengan peningkatan minat belajar penerima pesan .18
Dalam  hal  ini,  orang  tua  memiliki  kepuasan  belajar  dalam  menentukan  minat dan  upaya eksploratif  learner dalam  mencapai  output  pembelajaran  secara  mandiri dan  optimal.  Kepuasan  belajar  merupakan  aspek  penting  yang  harus  diperhatikan dalam  pemberian  metode  pembelajaran.  Metode  pembelajaran  efektif  sangat ditentukan  oleh  kepuasan  belajar  dan  berbanding  lurus  dalam  pencapaian  target pembelajaran. Parameter kepuasan belajar ditentukan oleh aspek konten materi dan metode pencapaian konten. Aspek lain yang perlu dipertimbangkan adalah kapasitas fasilitator,  interaktifitas,  dan  kenyamanan  belajar.  Metode  pembelajaran  berbasis WhatsApp memberikan ruang diskusi interaktif. 19
Dampak dari promosi kesehatan dengan cara pendidikan memang memerlukan waktu lama. Namun, jika perilaku tersebut berhasil diadopsi masyarakat, maka akan langgeng  dan  akan  dilakukan  sepanjang  hayat.  Dengan  demikian,  media  cetak  dan media elektronik dapat digunakan sebagai media promosi kesehatan .20

## SIMPULAN DAN SARAN
Sebagian  orang  tua  memiliki  pengetahuan  yang  kurang  tentang  1000  Hari  Pertama Kehidupan (HPK), terutama mengenai faktor penyebab langsung dan tidak langsung stunting,  dampak  stunting  pada  perkembangan  organ  metabolik,  dan  intervensi permasalahan gizi dari sekto non-kesehatan. Dengan demikian, diperlukan pendidikan kesehatan dalam Sekolah Keluarga Balita (SKB) secara  berkesinambungan dengan berbagai  materi  yang  diperlukan  orang  tua  melalui online menggunakan whatsapp . Selain  itu,  pemberian  pendidikan  kesehatan  melalui  video  edukasi  maupun  gambar dapat  dijadikan  pilihan  sebagai  penyebaran  informasi  sehingga  masyarakat diharapkan dapat lebih memahami dan mengetahui lebih jelas setiap informasi yang didapatkan.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Tim  penulis  mengucapakan  terima  kasih  kepada  pihak  PT  Astra  Internasional  Tbk yang  telah  membantu  terselenggaranya  program  Sekolah  Keluarga  Balita  (SKB) sehingga hasil kegiatan tersebut dapat di analisis menjadi penelitian.

## DAFTAR PUSTAKA
1. Adiansah W, Setiawan E, Kodaruddin WN, Wibowo H. Person in Environment Remaja Pada Era Revolusi Industri 4.0. Focus: Jurnal Pekerjaan Sosial. 2019;2(1):47-60.
2. Fitriani  Y.  Analisis  pemanfaatan  berbagai  media  sosial  sebagai  sarana  penyebaran informasi bagi masyarakat. Paradigma-Jurnal Komputer dan Informatika. 2017;19(2):148-52.
3. Aldyputra  ME.  Pengaturan  penyebaran  informasi  yang  memiliki  muatan  penghinaan dan/atau pencemaran nama baik dalam Undang-Undang No. 11 Tahun 2008 tentang Informasi dan Transaksi Elektronik: tinjauan yuridis terhadap pasal 27 ayat (3) Undang- Undang  No.  11  Tahun  2008  tentang  Informasi  dan  Transaksi  Elektronik,  LN  No.  58 Tahun 2008, TLN No. 4843. 2012.
4. Leonita E, Jalinus N. Peran Media Sosial dalam Upaya Promosi Kesehatan: Tinjauan Literatur. INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi. 2018;18(2):25-34.
5. Depkes  R.  Penuhi  Kebutuhan  Gizi  Pada  1000  Hari  Pertama  Kehidupan.  Jakarta: Depkes RI; 2012.
6. O'Higgins A, Murphy OC, Egan A, Mullaney L, Sheehan S, Turner M. The use of digital media  by  women using  the maternity  services  in  a  developed country.  Irish  medical journal. 2014;107(10):313-5.
7. Ekadinata  N,  Widyandana  D.  Promosi  kesehatan  menggunakan  gambar  dan  teks dalam  aplikasi  WhatsApp  pada  kader  posbindu.  Berita  Kedokteran  Masyarakat. 2017;33(11):547-52.
8. Nuryati  S,  Yanti  D.  Efektifitas  Penggunaan  Media  Sosial  Terhadap  Peningkatan Pengetahuan  Perawatan  Nifas  Dan  Kepatuhan  Kunjungan  Ulang  Pada  Ibu  Nifas  Di Kota Bogor. Jurnal Bidan “Midwife Journal. 2017;3(1).
9. Al  Rahmad  AH.  Pengaruh  Penyuluhan  1000  Hari  Pertama  Kehidupan  (HPK)  pada Pasangan  Usia  Subur  di  Perkotaan  dan  Perdesaan.  Jurnal  Kesehatan. 2019;10(1):147-52.
10. Gigi K. Gambaran Pengetahuan Orang Tua terhadap Pencegahan Primer Karies pada Anak Usia PRA Sekolah 3-5 Tahun di Tk Kemala Bhayangkari 20 Kab. Pangkep.
11. Susanti AI. Upaya Promotif dan Preventif tentang 1000 Hari Pertama Kehidupan untuk Mencegah  Stunting  pada  Balita.  Jurnal  Pengabdian  Masyarakat  Al-Irsyad  (JPMA). 2019:92-9.
12. Soederberg Miller LM. Age differences in the effects of domain knowledge on reading efficiency. Psychology and aging. 2009;24(1):63.
13. Handayani L, Kosnin AM, Jiar YK. Breastfeeding education in term of knowledge and attitude  through  mother  support  group.  Journal  of  education  and  Learning. 2012;6(2):65-72.
14. Rahmawati W, Wirawan NN, Wilujeng CS, Fadhilah E, Nugroho FA, Habibie IY, et al. Gambaran Masalah Gizi pada 1000 HPK di Kota dan Kabupaten Malang (Illustration of Nutritional Problem in the First 1000 Days of Life in Both City and District of Malang, Indonesia). Indonesian Journal of Human Nutrition. 2016;3(1):20-31.
15. Nasrul N, Maudu R, Hafid F. Trend And Prevalence Of Stunting In Children Under Two Years  From  2007-2016  In  Central  SulawesI.  Preventif:  Jurnal  Kesehatan Masyarakat.8(2):73-8.
16. Siswatibudi  H,  Paramastri  D,  Lazuardi  D.  Facebook  Messenger  Sebagai  Media Promosi Kesehatan Reproduksi Remaja Studi Di Smp Muhammadiyah Depok Sleman Yogyakarta: Doctoral dissertation. Yogyakarta: Universitas Gadjah Mada; 2016.
17. Devi  ES.  Pengaruh  Penyuluhan  Media  Audio  Visual  Video  Terhadap  Tingkat Pengetahuan  Pemeriksaan  Payudara  Sendiri  (Sadari)  Pada  Kader  Posyandu  di Tejokusuman Rw. 04 Notoprajan Yogyakarta: STIKES'Aisyiyah Yogyakarta; 2013.
18. Houts PS, Doak CC, Doak LG, Loscalzo MJ. The role of pictures in improving health communication:  a  review  of  research  on  attention,  comprehension,  recall,  and adherence. Patient education and counseling. 2006;61(2):173-90.
19. Wu  Y-C,  Hsieh  L-F,  Lu  J-J.  What's  The  Relationship  between  Learning  Satisfaction and  Continuing  Learning  Intention?  Procedia-Social  and  Behavioral  Sciences. 2015;191:2849-54.
20. Putu FY, I Ketut A, I Nyoman Gede S. Efektifitas penggunaan media cetak dan media elektronika  dalam  promosi  kesehatan  terhadap  peningkatan  pengetahuan  dan perubahan sikap siswa SD. JKL (Jurnal Kesehatan Lingkungan). 2014;4(1):29-39.