Volume XVIII
Nomor 2 September 2017 ISSN 1411-1829
PLPB  :  Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan DOI     : http://doi.org/10.21009/PLPB.182.01 DOI  : 10.21009/PLPB
PENGARUH DIFERENSIASI PERAN DAN TINGKAT PENDIDIKAN TERHADAP INKEINGINAN IBU MENGATASI MASALAH LINGKUNGAN KELUARGA
Uswatun Hasanah 1 Nadiroh 2
1 Prodi PKK,  Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta Gedung M . Hatta Jl. RawamangunMuka, Jakarta Timur, Indonesia 13220 Email: us_nina@yahoo.com
2 Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Jakarta, Orchid Id: 0000-0001-9807-2536, Sinta ID: 6003834 Email: nadiroh@unj.ac.id

## Abstract
The purpose of this research is to determine the influence of role differentiation and education level of the Mother's intention to overcome family problems. The method used in this research is survey with ex post facto approach and a 2x2 factorial design. The sampling technique was multistage  sampling.  The  results  of  this  research  are:  1).  There  is  a  difference  mother’s intention to overcome family problems between the higher education than the lower education, 2).There  is  a  diference  in  mother’s  intention  to  overcome  family  problems  between  clear differentiation  than  no  clear  diferentiation,  3).  For  mothers  who  have  a  higher  level  of education,  the  intention  to  overcome  family  problems  will  be  higher  if  they  have    clear  role differentiation  than  no  role  differentiation,  4).  For  mothers  who  have  a  lower  level  of education,  the  intention  to  overcome  family  problems  will  be  lower  if  they  have  no  clear diferentiation  of  role  than  a  clear  differentiation  of  role,  5)  There  is  an  interaction  effect between  differentiation  of  role  and  level  of  education  to  intention  to  overcome  family problems.
Keywords: intention, role and family function, differentiation of roles
Volume XVIII Nomor 2 September 2017 ISSN 1411-1829

## PENDAHULUAN
Keluarga  merupakan  unit  terkecil dalam  suatu  sistem  masyarakat. Seiring  dengan  berjalannya  waktu
serta
perkembangan jaman,
keluarga selalu mengalami perubahan-perubahan  baik  struktur maupun  bentuk.  Tetapi,  pada hakikatnya substansi keluarga tidak akan  pernah  hilang.  Keluarga dibentuk  oleh  adanya  perkawinan dan  dalam  perjalanannya  akan ditemui kendala-kendala yang dihadapi  oleh  suami  istri.  Tidak sedikit keluarga yang tidak mampu menghadapi kendala yang berpotensi  menimbulkan  konflik sampai akhirnya kehidupan
keluarga  kandas  hingga  terjadi perceraian, sehingga tujuan perkawinan  tersebut  tidak  tercapai.
Konflik  yang  terjadi  pada  setiap
pasangan  akan  berimplikasi  positif jika dikelola dengan baik, sebaliknya konflik
akan berimplikasi  negatif  jika  dikelola dengan tidak baik. Perceraian  yang terjadi  pada  pasangan  suami  istri saat ini bukan merupakan hal  yang tabu  lagi  untuk  dilakukan.  Hal  ini terbukti dengan semakin
meningkatnya  kasus  perceraian. Menurut  Badan  Urusan  Peradilan Agama (Badilag)
yang
disampaikan  Republika  (Selasa,24 Januari  2012),  Mahkamah  Agung
(MA)  mencatat  bahwa  sepanjang periode 2005 hingga 2010 menunjukkan bahwa angka perceraian  di  Indonesia  mengalami peningkatan    70  persen.  Angka tersebut  dari  tahun  ke  tahun  masih terus  meningkat  mencapai  di  atas 10 persen setiap tahun.  Pada tahun
Volume XVIII
Nomor 2 September 2017 ISSN 1411-1829
2010,  di  Indonesia  terjadi  285.184 perceraian.    Penyebab  perceraian pasangan  jika  diurutkan  menjadi tiga  besar  adalah  yang  terbanyak akibat  faktor  ketidak  harmonisan sebesar  91.841  perkara,  tidak adanya    tanggung  jawab  pasangan 78.407  perkara,  dan  masalah  yang menyangkut ekonomi
67.891 perkara. Bekasi  sebagai  salah  satu  kota penyangga Ibukota
Jakarta, memiliki  tingkat  perceraian  yang cenderung meningkat dari tahun ke tahun      Menurut  data  Badilag (2015),  terhitung  hingga  tahun 2015,  pada  bulan  Januari  sampai Agustus  saja  ada  sekitar  1.663 kasus  perceraian  di  kota  Bekasi.
Adapun kasus perceraian didominasi gugatan dari
perempuan  dan  pada  umumnya
karena masalah ekonomi atau tidak adanya  tanggung  jawab  suami. Selain  masalah  ekonomi  (27%), perceraian juga disebabkan ketidak harmonisan  (22%)  pihak  ke  tiga (19%).    Begitu  pula  dengan  kasus KDRT  di  kota  Bekasi  yang disampaikan  Warta  Bekasi  (20 Maret  2013)  dimana  pada  tahun 2012  saja  kasus  KDRT  menurut Badan  Pemberdayaan  Perempuan dan  Keluarga  Berencana  Kota Bekasi  tercatat    60  kasus  yang terdata  karena  korban  melapor, selebihnya  korban  enggan  melapor sehingga tidak terdata.
Meningkatnya angka perceraian tersebut sangat
memprihatinkan,  karena    sangat berpengaruh terhadap kualitas keluarga  dan  perkembangan  anak. Perkembangan  anak  baik  mental
Volume XVIII
Nomor 2 September 2017 ISSN 1411-1829
maupun fisik akan sangat menentukan  kualitas  sumberdaya manusia  kedepannya.  Anak  yang selalu  dihadapkan  dengan  konflik orangtua  akan  cenderung  menjadi lebih  agresif  dibandingkan  dengan anak  yang tumbuh ditengah-tengah keluarga yang harmonis. Terbaginya waktu antara peran publik dan peran domestik, membuat ibu harus dapat mengelola  waktu,  tenaga  dan perhatian
dengan maksimal.
Kemampuan  ibu  rumah  tangga untuk  dapat  menjalankan  perannya dengan baik akan sangat diharapkan bukan saja untuk kelancaran kehidupan keluarga tetapi  untuk  kesehatan  mental  ibu itu  sendiri.    Potensi  konflik  yang akan  dihadapi  ibu  dengan  peran ganda  lebih  besar,  selain  harus menghadapi  konflik  dari  dirinya
sendiri  dan  juga  konflik  dalam lingkungan  sosialnya  serta  di lingkungan  kerja.    Oleh  sebab  itu, ibu diharapkan memiliki kemampuan-kemampuan menghadapi  berbagai  tantangan dan  memiliki  jiwa  yang  kuat sehingga mampu menghadapi berbagai masalah
serta menyelesaikannya  dengan  baik. Selain  itu  peran  suami  juga  tidak kalah  pentingnya  untuk  kelancaran kehidupan rumahtangga. Peran suami  dengan  istri  yang  bekerja diharapkan  dapat  berbagi  peran dengan  baik,  tidak  terpaku  pada peran  yang  di  wariskan  secara turun  temurun  dimana  ayah  hanya berperan  dalam  mencari  nafkah saja.
Peran ayah dalam pengasuhan anak, mengelola pekerjaan  rumah  tangga  dan  lain- lain dilakukan bersama.  Komitmen
Volume XVIII
Nomor 2 September 2017 ISSN 1411-1829
antar  pasangan  dalam  perannya masing-masing  diharapkan  dapat saling mengisi keterbatasan- keterbatasan yang dimiliki.
Tingkat pendidikan ibu
yang merupakan sumber daya yang dapat
dimanfaatkan untuk membantu mengatasi berbagai masalah.  Dengan  pendidikan  yang memadai  diharapkan  pengelolaan stress  akan  lebih  baik.  Selain  itu dengan  pendidikan  yang  lebih tinggi,  seorang  ibu  akan  memiliki posisi  yang  baik  pula  dalam pekerjaan. Hal ini akan berpengaruh penghasilan yang
diperoleh, sehingga masalah pemenuhan kebutuhan akan teratasi. Pada  umumnya,  setiap  ibu selalu memiliki keinginan mengatasi
masalah dalam
keluarganya. Pentingnya mengatasi masalah  yang  sedang  dihadapi adalah  untuk  menghindari  stress yang  mungkin  muncul  jika  konflik tidak teratasi. Keinginan ibu pasangan  untuk  merespon  suatu kondisi  yang  dialami  sehingga dapat  mengurangi,  menghindari ataupun  menghilangkan  konflik agar tercipta ketahanan keluarga.
Berdasarkan  latar  belakang, identifikasi
masalah dan pembatasannya maka peneliti merumuskan masalah dalam penelitian  ini  sebagai  berikut  :  1) Apakah
terdapat berbedaan keinginan  ibu  mengatasi  masalah keluarga  antara yang dipersepsikan memiliki  deferensiasi  peran  jelas dengan  deferensiasi  peran  tidak jelas?
2) Apakah terdapat
perbedaan keinginan ibu mengatasi
Volume XVIII
Nomor 2 September 2017
ISSN 1411-1829
masalah  keluarga  antara  ibu  yang memiliki  tingkat  pendidikan  tinggi dengan  ibu  yang  memiliki  tingkat pendidikan  rendah?,  3).  Bagi  ibu yang  memiliki  tingkat  pendidikan tinggi,  apakah  keinginan  untuk mengatasi  masalah  keluarga  yang memiliki    diferensiasi  peran  jelas lebih  tinggi  daripada  diferensiasi peran  tidak    jelas?  4).  Bagi  ibu yang  memiliki  tingkat  pendidikan rendah,  apakah  keinginan  untuk mengatasi  masalah  keluarga  yang dipersepsi  memiliki  diferensiasi peran jelas lebiih rendah dibandingkan  dengan  diferensiasi peran  tidak  jelas?  dan  5).  Apakah terdapat  pengaruh  interaksi  antara variabel  deferensiasi  peran  dan tingkat  pendidikan  ibu  terhadap keinginan  ibu  mengatasi  masalah keluarga?

## 1. Keinginan  Ibu  Mengatasi Masalah Keluarga
Menurut  Ajzen  (2001),  orang bertindak  sesuai  dengan  niat  dan persepsi kontrol mereka atas perilaku,  sedangkan  niat  pada gilirannya  dipengaruhi  oleh  sikap terhadap  perilaku,  norma,  subjektif dan persepsi pengendalian perilaku itu  sendiri.  Dilain  pihak  Fishbein and  Ajzen  (2001),  menyatakan bahwa, walaupun sulit untuk mengukur  perilaku  aktual,  maka niat  dari  seseorang  individu  untuk berperilaku  dapat  dinilai  lebih akurat.
Selanjutnya    Ajzen  (1991) yang  dikutip  oleh  Budden  dan Sagarin  (2007)  menyatakan  bahwa ada  tiga  faktor  untuk  membentuk niat,  yaitu  :  sikap,  norma  subjektif dan  perilaku  yang  dirasakan.    Niat adalah  prediksi  perilaku  dimasa
Volume XVIII
Nomor 2 September 2017 ISSN 1411-1829
depan, namun niat hanya menyumbang  20%  sampai  30% dari varians dalam menduga perilaku di masa depan.
Berdasarkan  konsep    di  atas maka  keinginan  ibu  mengatasi masalah  adalah  keinginan  seorang ibu  untuk  melakukan  tindakan mengatasi masalah dibangun untuk mencapai  tujuan  yang  tergantung oleh sikap terhadap perilaku, norma  subjektif  dan    kontrol perilaku yang dirasakan

## 2. Diferensiasi Peran
Berdasarkan  teori  sistem yang dikembangkan oleh Luhmann yang  dikutip  oleh  Rasch  dalam Ritzer  (2012),  menyebutkan  ciri masyarakat modern adalah
meningkatnya  proses  diferensiasi
sistem  sebagai  cara  menghadapi kompleksitas lingkungan keluarganya.  Diferensiasi  dalam system  adalah  cara  penanganan perubahan dalam lingkungan keluarga.  Dalam sistem sosial, ada keterkaitan  antara  pelaku  dalam suatu  posisi  dilingkungan  keluarga sosial dengan seperangkat karakteristik  status  dalam  suatu institusi.  Pelaku  disini  adalah  yang memiliki status dalam suatu institusional  yang  dapat  dibedakan
diantaranya berdasarkan kemampuan, kepribadian. Diferensiasi atau pengelompokan  sosial  dalam  arti pembedaan sosial tidak mengandung perbedaan secara bertingkat  melainkan  perbedaan
satu sama lain. Ritzer dan Goodman (2012) menyatakan
Volume XVIII
Nomor 2 September 2017 ISSN 1411-1829
bahwa,  diferensiasi  sosial  muncul karena pembagian kerja, perbedaan agama, ras, (pengelompokkan individu  atas  dasar  ciri  persamaan kebudayaan,  seperti  bahasa,  adat, sejarah, sikap, wilayah), atau perbedaan  jenis  kelamin.  Di  dalam masyarakat, sering muncul
penilaian yang memandang perbedaan tersebut dengan dimensi vertikal.  Pengelompokkan  manusia secara
horisontal tersebut menimbulkan  perasaan in  group dan out  group atas  dasar  profesi, pekerjaan,  suku,  ras,  agama  dan sebagainya.
Bentuk-bentuk  diferensiasi sosial digolongkan dalam beberapa golongan diantaranya :(1) diferensiasi  jenis  kelamin,  (2) diferensiasi  umur,  (3)  diferensiasi ras,  (4)  diferensiasi  intelektual (Setiadi  dan  Kolip,  2011)  .  Ada
beberapa  hal  yang  membedakan anggota  masyarakat  yang  satu dengan  lainnya  yang  berhubungan dengan    kondisi  sosiokulturnya yaitu:    (1)  diferensiasi  suku,  (2) diferensiasi  agama,  (3)  diferensiasi klan, (4) diferensiasi profesi.
Pembagian inilh yang membedakan masyarakat  satu  dan  lainnya  tanpa memperhatikan tingkatan tertentu.
Menurut    Bishop,  Ryan, Miller,  &  Keitner,  (1993)  yang dikutip  oleh  Peterson  dan  Green (2009),    peran  keluarga  adalah beberapa  pola  perilaku  dimana
individu melakukan fungsi keluarga dan pemenuhan kebutuhan. Perilaku yang ditunjukkan keluarga terkait dengan perannya dilakukan berdasarkan kebiasaan pada umumnya dalam suatu masyarakat. Perilaku tersebut menyangkut
Volume XVIII
Nomor 2 September 2017 ISSN 1411-1829
pemenuhan kebutuhan baik kebutuhan fisik maupun mental. Namun demikian pembagian fungsi keluarga ekspresif dan instrumental menurut
Rice  dan  Tucker  dalam  Goldsmith
(1991) dapat mengakomodasi berbagai  kategori  fungsi  lainnya. Fungsi ekspresif : memenuhi kebutuhan emosi
dan perkembangan,  termasuk  moral, loyalitas,  dan  sosialisasi  anak. Fungsi  instrumental  :  manajemen sumberdaya untuk mencapai berbagai  tujuan  keluarga  melalui  :
a)  prokreasi  dan  sosialisasi  anak,
serta b) dukungan
dan
pengembangan anggota keluarga. Berdasarkan konsep
teoretik  di  atas,  maka  dapat  ditarik sintesis  bahwa  diferensiasi  peran adalah pembagian peran dan fungsi
keluarga dalam suatu sistem pengelolaan keluarga.

## 3. Tingkat Pendidikan
Pitirim  Sorokin  membagi beberapa indikator untuk mengukur status, yaitu:1). Jenis pekerjaan, 2). Pendidikan/ Penguasaan Ilmu Pengetahuan,  3).  Kekayaan,  4). Jabatan  Politik,  5).  Keturunan,  6). Kualitas  pribadi,  7).  Kelebihan kualitas fisik, dan seterusnya.
Tingkat  pendidikan  yang dimaksud  dalam  penelitian  ini adalah  pendidikan  formal  yang sering disebut pendidikan
persekolahan, berupa jenjang pendidikan  yang  telah  baku  mulai dari  jenjang  sekolah  dasar  sampai dengan  perguruan  tinggi,  dan pendidikan non formal.
Volume XVIII
Nomor 2
September 2017
ISSN 1411-1829
Dalam penelitian
ini,
tingkatan pendidikan yang
digunakan adalah teori yang
disusun  oleh  Hollingshead  dalam Hopkin  dan  Stanley  (1981),  untuk skala pendidikan adalah (1) profesional (pascasarjana); (2)
sarjana;  (3)  diploma  1,2,3;  (4) SMA;  (5)  pendidikan  10-11  tahun; (6)  pendidikan  7-9  tahun;  (7) pendidikan kurang dari 6 tahun.
Berdasarkan  teori  diatas, dapat  disintesiskan  bahwa,  tingkat pendidikan adalah posisi seseorang dalam suatu kelompok sosial,  yang memiliki ciri yang tetap dan umum dalam  setiap  masyarakat  ke  dalam kelas-kelas secara bertingkat
(hirarkhis)  berdasarkan  tingkatan pendidikan
formal yang
ditempuhnya.

## MATODOLOGI PENELITIAN
Penelitian    ini  dilakukan  di Kota  Bekasi  Jawa  Barat    pada bulan  Juni  2015  sampai  dengan September  2015.  Penelitian  ini merupakan  penelitian ex  post  facto dengan  desain  faktorial  2  x  2. Penelitian  ini  dilakukan  dengan pendekatan kuantitatif.
Cara pengambilan sampel dilakukan dengan
multistage sampling dengan  jumlah  sampel  sebanyak 108 ibu bekerja yang berdomisili di kota  Bekasi.  Seperti  yang  terdapat pada tabel 1 sebagai berikut:

## Tabel 1
Penyebaran sampel
Volume XVIII
Nomor 2 September 2017 ISSN 1411-1829
Teknik  analisis  data  yang digunakan  dalam  penelitian  ini adalah  analisis  statistik  deskriptif dan  teknik  analisis  data  inferensial menggunakan uji Anava 2x2 untuk menjawab hipotesis penelitian

## Hasil Penelitian dan Pemhasanan

## 1. Hipotesis Pertama
Berdasarkan  nilai    F hitung lebih  besar  dari  F tabel pada taraf  siknifikansi  α  =  0,05. Sehingga    diperoleh  bahwa  F
hitung =371,875 sedangkan untuk F tabel (F tabel ., 0,05) = 3,932 dengan  demikian  maka  F hitung >  F tabel sehingga  Ho  ditolak dan  menerima  H1.  Hal  ini berarti  hipotesis  yang  diajukan peneliti  diterima  yaitu  terdapat perbedaan  rerata  keinginan  ibu mengatasi  masalah  keluarga yang  signifikan  antara  yang pendidikan tinggi dengan pendidikan rendah. Artinya keinginan ibu mengatasi
masalah keluarga dengan tingkat  pendidikan  tinggi  lebih Tingkat Pendidikan Tinggi Rendah Diferensiasi Peran Jelas n = 27 n = 27 Tida k Jelas n = 27 n = 27
Volume XVIII
Nomor 2 September 2017
ISSN 1411-1829
tinggi  daripada  ibu  dengan tingkat pendidikan rendah.

## 2. Hipotesis Kedua
Berdasarkan nilai F hitung (  9,884)  >  dari  F tabel (3,932) pada    taraf  siknifikansi  α  = 0,05.  maka  Ho  ditolak  dan menerima  H 1 .  Hal  ini  berarti hipotesis yang diajukan peneliti  diterima  atau  terdapat perbedaan rerata keinginan ibu mengatasi  masalah  keluarga yang signifikan antara diferensiasi peran jelas dengan
diferensiasi  peran  tidak  jelas.
Artinya keinginan ibu mengatasi  masalah  keluarga yang  melakukan    diferensiasi
peran jelas lebih tinggi daripada  ibu  yang  melakukan diferensiasi peran tidak jelas

## 3. Hipotesis Ketiga
Pengujian hipotesis
dilakukan dengan menggu- nakan  uji  Tukey      dengan kriteria pengujian tolak Ho jika nilai  t hitung (15,217)  >    t tabel
(1,660). berarti  Ho ditolak dan menerima  H1  atau  menerima hipotesis yang diajukan
peneliti. Jadi dapat disimpulkan bahwa  bagi  ibu  yang  memiliki tingkat pendidikan tinggi, terdapat  perbedaan  keinginan untuk mengatasi masalah keluarga  pada  ibu  antara  yang memiliki diferensiasi peran dengan  diferensiasi  peran  tidak jelas.  Artinya  keinginan  ibu mengatasi  masalah  keluarga yang  menerapkan  diferensiasi peran jelad lebih tinggi daripada yang menerapkan diferensiasi  peran  tidak  jelas
Volume XVIII
Nomor 2 September 2017 ISSN 1411-1829
pada  ibu  dengan  pendidikan tinggi.

## 4. Hipotesis Keempat
Pengujian hipotesis dilakukan  dengan  mengguna- kan  uji  Tukey  dengan  kriteria pengujian  tolak  Ho  jika  nilai  t
hitung (12,055)  >  t table (1,660)
berarti  bahwa  Ho  ditolak  dan menerima  H1  atau  menerima hipotesis yang diajukan peneliti. Jadi dapat disimpulkan  bahwa  terdapat perbedaan keinginan ibu mengatasi  masalah  keluarga secara signifikan antara deferensiasi peran jelas dibandingkan  dengan  yang
memiliki  deferensiasi  peran tidak  jelas  pada  kelompok tingkat pendidikan rendah. Artinya
keinginan ibu
mengatasi  masalah  keluarga yang  melakukan  diferensiasi peran jelas lebih tinggi daripada  ibu  yang  melakukan diferensiasi  peran  tidak  jelas, untuk  kelompok  ibu  dengan tingkat pendidikan rendah

## 5. Hipotesis Kelima
Hasil  pengjian  pengaruh utama dengan kriteria penolakan  Ho  :  tolak  Ho  jika harga F hitung lebih besar dari F tabel pada  taraf signifikansi α = 0,05. Sehingga  diperoleh bahwa  F  hitung  =  5,000 sedangkan  untuk  F  tabel  atau pada α = 0,05    (F tabel., 0,05) =  3,932  dengan  demikian maka  F  hitung  >F  tabel    atau 5,000  >  3,932    maka  Ho ditolak dan menerima H1.
Volume XVIII
Nomor 2 September 2017 ISSN 1411-1829
Hal  ini  berarti  hipotesis  yang diajukan  peneliti  ditolak  atau terdapat    pengaruh  interaksi  antara variabel  deferensiasi  peran  dan tingkat  pendidikan  ibu  terhadap keinginan  ibu  mengatasi  masalah keluarga.
Berdasarkan pengujian
pengaruh sederhana ( simple effect ).
interaksi  antara  diferensiasi  peran dan  tingkat  pendidikan      terhadap keinginan  ibu  mengatsi  masalah keluarga  dapat    dilihat  pada Gambar 1 berikut ini :
Gambar 1 Pengaruh Sederhana ( Simple Effect )
Interaksi antara  diferensiasi peran
dan tingkat pendidikan
terhadapkeinginan ibu mengatasi masalah keluarga Hasil temuan penelitian tersebut sejalan dengan hasil penelitian  yang  dilakukan  oleh Hamidreza  Roohafza,  Masoumeh
Sadeghi,  Shanin  Shirani,  Ahmad
Bahomar,  Mahsa  Mackie  and
Nizaal  Sarafzadegan  (2012).    yang menyatakan bahwa terdapat keterkaitan    antara  sosial  ekonomi seperti  pekerjaan,  pekerjaan  dan
Volume XVIII
Nomor 2 September 2017 ISSN 1411-1829
tingkat  pendidikan  dengan  respon untuk  mengatasi  stress.  Tingkat pendidikan merupakan sumberdaya yang  dimiliki  setiap  individu  yang dapat dimanfaatkan dalam mengelola  dirinya  sendiri.  Jadi jelaslah  bahwa  sumberdaya  yang tersedia  dapat  dimanfaatkan  dalam memimalisir, menghindari, mengatasi permasalahan.
Pengaruh  sosial  ekonomi dengan  keinginan  ibu  mengatasi masalah  keluarga  mengindikasikan individu  yang  memiliki  status sosial  ekonomi  yang  baik  dengan tingkat  pendidikan  yang  tinggi akan  memudahkan  individu  dalam pemecahan masalah sehingga
respon  individu  juga  baik  dalam menghadapi masalah. Sejalan
dengan hasil tersebut juga ditunjukkan  oleh  hasil  penelitian yang  dilakukan  di  Iran  dengan judul “Asossiation of Socioeconomic Status and Lifestyle  Factors  with  Coping Strategies in Isfahan Healthy Heart Program,
Iran” (Roohafza,
Sadeghi,  Shirani,  Bahomar,  Mahsa
Mackie,  and  Sarafzadegan;  2009)
menunjukkan  bahwa    strategi memecahkan masyarakat Iran
dipengaruhi  oleh  faktor  status sosial ekonomi dan gaya hidup.
Seperti telah dijelaskan bahwa  keinginan  ibu  mengatasi masalah  merupakan  upaya  yang
dilakukan untuk menghindari, mengalihkan maupun meminimalisir  stress.  Salah  satu sumberdaya keluarga adalah sumberdaya ekonomi yang digunakan untuk pemenuhan kebutuhan keluarga. Apakah
Volume XVIII
Nomor 2 September 2017 ISSN 1411-1829
bentuk sumberdaya ekonomi berupa  penghasilan  yang  diperoleh atau  modal  kerja  dalam  hal  ini adalah  tingkat  pendidikan.  Tidak dapat  dipungkiri  bahwa  semakin baik atau semakin tinggi penghasilan  maka  kebutuhan  akan relatif  dapat  terpenuhi  sehingga tuntutan  yang  ada  ada  tidak  berat dirasakan  sebagai  beban.  Hal  ini seperti  yang  disampaikan  oleh Aldwin  (2007)  yang  menyatakan bahwa  sosial  ekonomi  termasuk tingkat pendidikan merupakan bagian subcutural yang mempengaruhi upaya ibu
mengatasi masalah keluarga.
Pada masyarakat modern jumlah kebutuhan hidup tentu akan
lebih banyak dan beragam dibanding dengan masyarakat tradisional.  Meski  ada  perbedaan,
namun ada satu kesamaan universal bahwa  di  antara  sumber-sumber yang  ada,  baik  pada  masyarakat modern maupun tradisional, sumber  ekonomi  tetap  merupakan sumber status yang menentukan.
Peran  yang  melekat  pada  ibu sebagai  seorang  istri  dan  ayah sebagai  suami  dalam  masyarakat terkadang  menjadi  stereotip  yang tidak  dapat  dibantah,  khususnya peran  suami  dan  istri  dalam masyarakat  Indonesia.  Hal  ini merupakan  budaya  yang  sudah mendarah  daging  pada  sebagian masyarakat. Jika dilihat dari beberapa  budaya  yang  ada  di Indonesia,  peran  suami  dan  istri sebagian besar terkotak-kotak antara peran instrumental dan peran ekspresif  dalam  keluarga.  Siapa yang  memegang  peran  intrumental
Volume XVIII
Nomor 2 September 2017 ISSN 1411-1829
jarang  mau  terlibat  banyak  dalam peran ekspresif, begitu sebaliknya.
Sejalan  dengan  hasil  penelitian yang telah diperoleh tersebut,  hasil ini  didukung  oleh  hasil    penelitian yang dilakukan oleh Bibi.F, Kazmi. F,Chaudhry.A.G, Awan. E.A (2015)    yang  menunjukkan  bahwa antara  laki-laki  dan  perempuan yang  berprofesi  sebagai  guru  dan berdasarkan pengalaman kerja dalam strategi menyelesaikan
masalah tidak menunjukkan perbedaan.  Jadi baik laki-laki atau pun  perempuan  memiliki  kemam- puan yang sama dalam menanggapi suatu masalah. Jika di dalam rumah tangga  ada  pembagian  tugas  yang jelas  tanpa  melihat  apakah  ini pekerjaan laki-laki ataupun pekerjaan  perempuan  yang  masih mungkin  dikerjakan  bersama-sama
akan  mengura-ngi  potensi  konflik baik  intern  dalam  diri  ibu  maupun potensi  konflik  dengan  pasangan karena kebersamaan antara pasangan. Permasalahan yang
dialami  oleh  ibu  akan  direspon dengan  baik  oleh  ibu  karena permasalahan akan dapat diselesaikan dengan cara
membaginya dengan pasangan.
Sebagai  masyarakat  modern, di mana  seorang  istri  ikut  berperan dalam mencari nafkah maka dalam keluarga-nya  baik  suami  maupun istri dituntut untuk dapat menjalankan  proses  diferensiasi agar  kehidupan  keluarga  berjalan dengan  baik.  Seperti  halnya  yang disampai-kan  oleh  Luhmann  yang dikutip oleh Raach yang menyatakan bahwa ciri masyarakat
Volume XVIII
Nomor 2 September 2017 ISSN 1411-1829
modern adalah meningkatnya proses diferen-siasi yang jelas.
Diferensiasi  peran  merupakan salah satu faktor yang berpe-ngaruh terhadap  keinginan  ibu  mengatasi masalah keluarga sehingga
sumberdaya yang dimiliki keluarga
dapat dimanfaatkan optimal.
Kerjasa-ma  pasangan  suami  istri akan  mengurangi  beban  yang dipikul dibandingkan jika pekerjaan  atau  masalah  hanya dibebankan  pada  satu  orang  saja merupakan  bentuk  dari  sosial support        yang  akan  dapat membantu  ibu  dalam  menghadapi permasa-lahan  keluarga  khususnya dalam menjalankan fungsinya sebagai seorang ibu rumah tangga.
Aflaksieir,  A  (2010)  dalam penelitiannya  menyata-kan  bahwa support sosial memberikan
kontribusi  yang  signifikan  pada kesehatan mental. Konstrruktif keinginan  mengatasi  masalah  yang dibentuk  melalui  sosial  support akan  membuat  status  kesehatan mental  juga menjadi lebih baik.
Berdasarkan  hasil  analisis  dan perhitungan  secara  statistik  pada uraian  sebelumnya,  serta  temuan dan hasil penelitian yang menunjukkan bahwa bagi ibu  yang memiliki tingkat pendidikan tinggi, keinginan untuk mengatasi masalah keluarga  tidak  lebih  positif  bila memiliki  deferensiasi  peran  jelas dibandingkan dengan yang memiliki  deferensiasi  peran  tidak jelas.  Artinya  bagi  ibu  yang memililiki tingkat pendidikan tinggi  terdapat  perbedaan  yang tidak sigifikan keinginan ibu mengatasi  masalah  antara  yang
Volume XVIII
Nomor 2 September 2017 ISSN 1411-1829
menerap-kan  diferensiasi  peran jelas  dan  diferensiasi  peran  tidak jelas.  Bagi  ibu  yang  memiliki tingkat pendidikan tinggi  di dalam keluarga  menerapkan  diferen-siasi peran jelas akan berbeda keinginan mengatasi masalah keluarga dibandingkan  dengan  ibu  yang diferensiasi  perannya  tidak  jelas antara  suami  dan  istri  walaupun tidak signifikan.
Tingkat pendidikan yang
dimiliki  seseorang    berpenga-ruh terhadap pola berpikir yang didasarkan  pada  pengetahuan  dan pengalaman-nya selama menempuh pendidikan. Tingkat pendidikan ibu yang  lebih  tinggi  merupakan  suatu sumber  daya  yang  potensial  yang dapat dimanfaatkan untuk memenuhi  kebutuhan  .  Dengan pendidikan  yang  lebih  tinggi  maka
pengalaman selama proses pembelajaran  akan  menjadi  acuan dalam  menyikapi  suatu  masalah. Dengan  demikian  potensi  masalah yang akan muncul mudah diprediksi  dengan  baik  sehingga dapat dilakukan upaya pencegahan- nya.
Tingkat  pendidikan  yang  lebih tinggi  akan  lebih  mudah  membuka pola  pikir  ibu  sehingga  lebih  luas wawasan-nya, lebih berani menyatakan pendapat, dapat berdiskusi  dengan  baik  sehingga terjadi kesepakatan-kesepakatan antara  suami  dan  istri  mengenai peran dan fungsi keluarga.
Komitmen  bersama  akan  dapat disepakati dengan baik.
Diferensiasi  peran  dalam  keluarga dapat  dilakukan  dengan  baik.  Bagi keluarga
yang diferensiasi
Volume XVIII
Nomor 2 September 2017 ISSN 1411-1829
perannya  jelas  maupun  yang  tidak jelas, sama- sama memiliki berbagai masalah yang harus diselesai-kan.  Sebagai  seorang  ibu memiliki keinginan mengatasi masalah  keluarga.  Bukan  berarti ibu  yang  memiliki  pendidikan tinggi  tidak  pernah  menghadapi masalah. Hanya dengan pendidikan yang tinggi masalah yang kemungkinan  akan  hadir  sudah dapat  diantisipasi  karena  setiap keputusan  yang  dibuat  pasti  akan diiringi  dengan  resiko  yang  juga menyertai. Hal inilah yang membedakan  ibu  dengan  tingkat pendidikan  berbeda  dalam  hal keinginan mengatasi masalah antara yang
menerap-kan diferensiasi  peran  jelas  dan  tidak jelas.
Selain  itu  tingkat  pendi-dikan sebagai  suatu  sumber  daya  yang akan  berdampak  kepada  tingkat pendapatan, maka ibu bekerja yang memiliki  pendidikan  tinggi  akan memiliki  penghasilan  yang  lebih besar  dibandingkan  dengan  ibu yang  memiliki  penghasilan  lebih rendah,  sehingga  konflik  yang terjadi akibat dari kondisi ekonomi dapat dikurangi.
Hasil  uji  Anava  dua  arah  yang dilakukan menunjukkan bahwa diferensiasi peran tidak dipengaruhi oleh tingkat
pendidikan,  yang  berarti  keinginan ibu  mengatasi  masalah  keluarga dipengaruhi oleh akibat dari
interaksi  antara  diferensiasi  peran dan tingkat
pendidikan.
Diferensiasi  peran  dan  tingkat pendidikan  memberikan  pengaruh
Volume XVIII
Nomor 2 September 2017 ISSN 1411-1829
secara independen terhadap keinginan  ibu  mengatasi  masalah keluarga. Secara keseluruhan diketahui  bahwa  kelompok  ibu yang dipersepsikan memiliki diferensiasi peran jelas, akan memiliki keleluasaan gerak dibandingkan  dengan  kelom-pok ibu  yang  dipersepsikan  memiliki diferensiasi  peran  tidak  jelas.  Hal tersebut juga diperkuat saat menguji  perbe-daan  keinginan  ibu mengatasi  masalah  keluarga  yang dipersepsikan  memiliki  peran  jelas dan  tidak  jelas  pada  kelompok tingkat  pendidikan  tinggi  maupun rendah, dengan nilai yang signifikan.
Penelitian  tentang  keinginan atau intention dalam  literature psikologi  menyatakan  bahwa  sikap merupakan  prediktor  penting  bagi
keinginan untuk melakukan sesuatu dalam  mencapai  tujuan,  norma subyektif  yang  dirasakan  dan kontrol  perilaku,  sebagai  faktor yang membedakan keinginan indiidu satu dengan yang lain.
Agha,  Zia  dan  Irfan  (2008). menemukan  perbedaan  peran  dan fungsi  keluarga  terhadap  penangan masalah psikologis. Mark, Bun dan Mc  Hale  (2009)    menemukan bahwa status sosial seperti pendidikan, pendapatan berhu- bungan    dengan  waktu  yang disediakan  dalam  pembagian  tugas bersama.  Oleh  karena  itu,  dalam memberikan pemahaman dan informasi  tentang  keingi-nan  ibu mengatasi  masalah  keluarga  lebih memperhatikan  tingkat  pendidikan ibu.
Volume XVIII
Nomor 2 September 2017 ISSN 1411-1829
Pendidikan  ibu  yang  baik  akan berdampak kepada kemampuan ibu dalam
mencari, mengolah informasi dan menerapkannya dalam kehidu-pan sehari-hari.
Berbagai  informasi  dapat  diakses dengan  baik  yang  terkait  dengan perencanaan,  pelaksanaan  maupun evaluasi  setiap  kegiatan  yang dilakukan ibu dalam berkeluarga.

## KESIMPULAN
Dari  hasil  Penelitian  tentang pengaruh  diferensiasi  peran  dan tingkat pendidikan dengan keinginan  ibu  mengatasi  masalah keluarga  yang  dilakukan    pada  ibu bekerja  yang  berdomisili  di  Kota Bekasi,  dapat disimpulkan sebagai berikut.
1. Diferensiasi  peran  merupakan salah satu faktor yang
mempengaruhi keinginan seorang  ibu  mengatasi  masalah keluarga.  Hal  ini  berarti  bahwa untuk  meningkatkan  keinginan ibu  mengatasi  masalah  keluarga perlu memperhatikan diferensiasi  peran  yang  baik
dalam keluarga. 2. Keinginan ibu
mengatasi masalah  keluarga  juga  dipenga- ruhi  oleh  tingkat  pendidikan. Hal  ini  berarti  bahwa  untuk menghindari  terjadinya  konflik yang harus diselesaikan, seorang ibu  harus  memiliki  tingkat pendidikan  yang  baik  atau tinggi,  sehingga  tidak  akan kesulitan dalam mengatasi masalah keluarga..
Volume XVIII
Nomor 2 September 2017 ISSN 1411-1829
3. Untuk  menerapka  diferensiasi peran yang jelas dalam keluarga diperlukan  pemahaman  yang baik  akan  peran  dan  fungsi keluarga sehingga keinginan ibu mengatasi  setiap  permasalahan dalam  keluarga  menjadi  lebih baik.  Oleh  sebab  itu  diperlukan tingkat  pendidikan  yang  lebih tinggi.
4. Diferensiasi  peran  yang  diterap- kan  dengan  tidak  jelas  dalam keluarga  akan  menyebabkan keinginan ibu mengatasi masalah  keluarga  lebih  negatif pada ibu dengan tingkat pendidikan rendah.
5. Diferensiasi  peran  dan  tingkat pendidikan  saling  berinteraksi mempengaruhi  keinginan  ibu mengatasi masalah keluarga.
Diferensiasi  peran    dalam keluarga tidak selamanya mendorong    keinginan  ibu  untuk mengatasi masalah keluarga, namun  tergantung  pada  tingkat pendidikan  ibu  yang  tinggi  atau rendah.

## DAFTAR PUSTAKA
Aflakseir,  A,  2010 The  Role  of Social  Support  and  Coping Strategies on Mental Health of  a  Group  of  Iranian Disable  War  Veteran, Iran
Psychiatry, Summer;5(3);
PMCID:PMC3430500.
Agha.  S,  Zia  H,  Irfan.  S.  2008. Pschological  Problems  and Family Functioning as
Risk    Factor  in  Addiction , Department of Medical
Education,  J Ayub
Med CollAbbottabad;20.
Volume XVIII Nomor 2 September 2017 ISSN 1411-1829 Ajzen,I. 2001. Nature and Operation of Attitudes ,
Departemen  of  Psychology
Massachusetts  University,
USA.
Bibi,  F.,  Kazmi,S.F,  Chaudry  A.G, Awan,  E.A..  2015. Coping Strategie  Aong  Male  and Female University Teachers of Khyber Pakhtunkhwa , Pakistan Assosiation  of  antropology, Sci.int (lahore),27(1). Bottero,W.  2005. Stratification Social Division and Inequality , New York: Routledge,

## Bun, J.M.L.C, and McHale, S.M, “
Family  Pattern  of  Gender
Role  Attitude ”,  (Sex  Roles.
2009, Aug; 61 (3-4);
doi:0.1007/s11199-009- 0619-3. PCM3270818, NIHMS348891, 2012 (diakses  pada  tanggal  10 Januari 2015) Burgess, W,E, & Locke, J.H. 1960.
The Family (Second Edition ),  New                York:
American Book.Cohen, P.R dan  Hector  J.  Levesque. 1990. Intention  Is  Choise with Commitment ,  Elsevier Science Publisher B.V, North-Holland. Duckwort, A.L, Kirby, T., Gollwitzer, A and Oettingen,  G.  2013. Mental Constrasting with Implementation  Intentions (MCII)  Improves  Academic Performance  in  Children , Paper, University of Pennsylvania. Goldsmith,  E.B,  1991. Resource
Management  for  Individual and  Families ,  Florida,  west Publishing Company.
Gollwitzer,  P.M.    1993. European Review of Social Psychology (Goal Achievement:  The  Role  of Intention ),  John  Willet  &
Sons Ltd, Munich. _____ , and Paschal Sheeran. 1999.
Implementation  Intentions ,
New  York  University  and University of Sheffield).
Volume XVIII
Nomor 2 September 2017 ISSN 1411-1829
Haggard,  P  and  Libet,  B.  2001
Conscious  Intention  and
Brain  Activity ,  (Journal  of Consciousness  Studies,  8, No. 11.
Halpenny,E, Pro-Environment Intentions  :  Examining  The Affect  of  Place  Attachment, Environmental Attitudes, Place Satisfaction, University  of  Waterloo.
(diakses 29 Januari 2016)
Hopkins.  K.D,  Stanley,  J.C.  2001. Educational and Psychologycal Measurement and Evaluation , London:
Prentice-Hall International.
Peterson,  R  and  Green,  Stephen, (2009). Keys  to  Successful
Family  Fungtioning  Family
Roles , www.ext.vt.edu Produced bu Communication and Marketing, Colleg of Agriculture and Life Science, Virginia Polytechnic  Institute  and State University. Philip  R.  Cohen  dan  Hector  J. Levesque.  1990. Intention Is Choise with Commitment , Nort Holland, Elsevier  Science  Publisher
B.V.
Ritzer.  G.  2013. The  Wiley- Blackwell  Companion  to Sosiologi edisi terjemahan , Jogjakarta: Pustaka Pelajar.
Ritzer,G    Goodma.  2012.  D.J. Teori  Sosiologi  Modern (terjemahan), Jakarta: Kencana, .
Robert E.P dan Ernest W. Burgess. 2012. Introduction  to  The
Science of Sociology,
Chicago:  The  University  of Chicago Press.
Roohafza, H., Sadeghi, M., Shirani,
S.,  Bahomar,  A.,  Mackie,
and  Sarafzadegan.  2009. Association of Socioeconomic  Status  and Lifestyle Factors with Coping  Strategis  in  Isfahan Healthy  Heart  Program,
Volume XVIII Nomor 2
September 2017
ISSN 1411-1829
Iran ,  Croat  Med.J.  50,380.
PMCID2728387
Kolip,  Setiadi.  2011. Pengantar Sosiologi ,  Jakarta:  Kencana Prenada Media Group
Sorokin,  P.C,  Zimmerman,C  dan Galphin,  C.J.  1931. A
Systematic Sourch Book in
Rulal
Sosiology,
Minniapolis:  University  of Minnesota Press.