## Optimalisasi Penggunaan Obat yang Bijak dalam Keluarga dengan Program Gema Cermat

## Optimization of Wisely Drugs Use at Family w ith “Gema Cermat” Program
Handri Mursiti 1 , Galau Menanti Embri 1 , Ana Prasanti 1 , Agnez Maysha 1 , Vivin Rosvita 1 , Yusuf Muamar Bashori 1 dan Yeni Farida 2*
1 Ikatan Apoteker Indonesia Pengurus Cabang Surakarta
2 Program Studi Farmasi, Fakultas Matematikan dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Sebelas Maret *E-mail: yenifarida@staff.uns.ac.id
Received: 3 Februari 2020; Accepted: 1 Juli 2020; Published: 6 Juli 2020

## Abstrak
Praktek swamedikasi telah banyak dilaporkan di berbagai negara maju maupun berkembang dan meningkat secara global sehingga potensial menimbulkan berbagai problem. WHO menekankan bahwa edukasi dan pengawasan dibutuhkan dalam praktek swamedikasi. Kementrian Kesehatan Indonesia telah mencanangkan program Gerakan Masyarakat Cerdas Menggunakan Obat (GeMaCerMat) untuk membentuk kesadaran dan pemahaman  masyarakat  terhadap  penggunaan  obat  dengan  benar.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menilai pengaruh sosialisasi GeMaCerMat terhadap pengetahuan dan perilaku masyarakat tentang penggunaan obat yang  benar  melalui  pendekatan  keluarga.  Penelitian  survey  dilakukan  dengan  menggunakan  instrument kuisioner  dan  wawancara  responden.  Responden  adalah  masyarakat  di  wilayah  Kota  Surakarta  yang menjadi daerah binaan Agent of GeMaCerMat (AoC) yang ditetapkan dengan purposive sampling . Hasil penilaian  pengetahuan  sebelum  dan  sesudah  sosialisasi  GeMaCerMat  dibandingkan  dan  dianalisis perbedaannya dengan uji t berpasangan. Dari 206 responden yang dilibatkan menunjukan hasil penilaian pengetahuan  pada  pretes  menunjukkan  rata-rata  responden  memiliki  pengetahuan  yang  sangat  kurang dengan  nilai  menjawab  benar  52,48.  Nilai  postes  menunjukan  adanya  kenaikan  pengetahuan  rata-rata responden  menjadi  80,24  (baik).  Hasil  analisis  SPSS  dengan Kolmogorov  Smirnov menunjukan  data terdistribusi  normal  sehingga  bisa  dilakukan  uji  t  berpasangan  untuk  menilai  perbedaan  nilai  pretes  dan postes.    Sosialisasi  GeMaCerMat berpengaruh  terhadap pengetahuan  responden  yang  dibuktikan dengan ada perbedaan signifikan antara rata-rata nilai pengetahuan sebelum (pretes) dan setelah (postes) (p=0,000 ; p< 0,05). Penilaian perilaku menunjukan bahwa  setelah sosialisasi rata-rata responden memiliki perilaku yang baik, ditunjukan dengan  89,02%  responden menjawab  benar   dalam penerapan cara mendapatkan obat, menggunakan, menyimpan dan membuang obat dengan benar.
Kata Kunci : GeMaCerMat, pengetahuan, perilaku penggunaan obat, pendekatan keluarga

## Abstract
Self-medication practices has been widely reported in various developed and developing countries which is increasing globally so that it may potentially causes various problems. WHO emphasized that education and supervision of self-medication practices are needed. The Indonesian Ministry of Health has launched the “GeMaCerMat” program to encourage public awareness and understanding of proper drug uses. This study aims to analyzed the effect of GeMaCerMat's socialization on community knowledge and behavior about  the  correct  use  of  drugs  through  a  family  approach.  Survey  research  was  conducted  using questionnaire instruments and interview respondents. Respondents are Surakarta’s people in the fostered area of the Agent of GeMaCerMat (AoC) which is determined by purposive sampling. The results of the knowledge assessment before and after the intervention were compared and the differences were analyzed by paired t tests. Among 206 respondents involved,  the results show that the average respondent has very less knowledge (52.48). Posttest value indicates an increase in knowledge of the average respondent to 80.24  (good).  GeMaCerMat's  socialization  influenced  peoples’s  knowledge  that  prooven  by  significant differences  between  pretest  and  postest  (P=0,000;  P<0,05).    Behavioral  assessment  shows  that  after socialization, the average respondent has good behavior (89.02%) in applying how to get drugs, use, store and dispose of drugs properly.
Keywords : GEMA CERMAT, Agent of Change GEMA CERMAT, home visite, family approach

## PENDAHULUAN
Praktek  swamedikasi  telah  banyak dilaporkan  di  berbagai  negara  maju  maupun berkembang  dan  meningkat  secara  global (Esan et  al .,  2018;  Lukovic  et  al.,  2014). Swamedikasi adalah upaya pengobatan  yang dilakukan  sendiri  oleh  masyarakat  untuk mengatasi  berbagai  keluhan  dan  penyakit ringan  seperti  demam,  nyeri,  pusing,  batuk, influenza,  sakit  maag,  kecacingan,  diare, penyakit  kulit  dan  lain-lain.  Swamedikasi merupakan salah satu cara untuk meningkatkan  keterjangkauan  pengobatan. (Depkes, 2007). Faktor-faktor yang mempengaruhi  praktek  swamedikasi  antara lain usia, tingkat pendidikan, tidak jangkaunya  layanan  kesehatan,  pengaruh iklan obat, dan kemudahan mendapatkan obat tanpa resep (Kassie et.al ., 2018).
Akan tetapi, kurangnya pengetahuan dan pemahaman masyarakat tentang obat dan cara penggunaan  obat  dalam  swamedikasi  dapat menyebabkan problem antara lain mengaburkan  tanda  dan  gejala  penyakit sehingga  bisa  menyebabkan  misdiagnosis, resistensi  obat,  dan  penundaan  penemuan penyakit.  Dalam  hal  ini,  WHO  menekankan bahwa  dibutuhkan  edukasi  dan  pengawasan terhadap praktek swamedikasi (WHO, 1998).
Obat-obat bebas dan bebas terbatas yang dapat  dibeli  tanpa  resep  dokter  mendorong semakin  banyaknya  perilaku  pengobatan sendiri.  Semakin banyak obat yang beredar di pasaran  memberikan  alternatif  pilihan  yang beragam.  Pemilihan  obat  seringkali  tidak didasarkan  pada  pertimbangan  ilmiah,  tetapi hanya pertimbangan kebiasaan atau saran dari orang  lain.  Hal  ini  dapat  berpotensi menimbulkan  bahaya,  karena  penggunaan obat  yang  tidak  tepat  dan  berlebihan  dapat memunculkan  efek  samping  yang  kadang tidak  bisa  dipredikasikan  (Ruiz,  2010; Karimy et.al., 2019).
Pemerintah Indonesia melalui Kementrian  Kesehatan  telah  mencanangkan program Gerakan Masyarakat Cerdas
Menggunakan  Obat  (GeMaCerMat)  sesuai Keputusan
Menteri
Kesehatan
RI
HK.02.02/MENKES/427/2015.  Gerakan  ini merupakan kolaborasi antara pemerintah dan masyarakat yang diwujudkan dalam serangkaian kegiatan dalam rangka membentuk kepedulian, kesadaran, pemahaman  dan  keterampilan  masyarakat dalam  menggunakan  obat  secara  tepat  dan benar. Program ini telah diamanatkan sampai level  pelayanan  kesehatan  primer  yaitu Puskesmas (Kemenkes RI, 2016 b ).
GeMaCerMat  dilaksanakan  melalui  4 strategi yaitu:
1.  Regulasi  dan  advokasi  terkait  GeMa CerMat dan Penggunaan Obat Rasional bagi tenaga  kesehatan  dan  masyarakat,  serta advokasi pada pemangku kepentingan terkait. 2.  Komunikasi dan publikasi yang melibatkan media masa untuk menyebarluaskan informasi pada masyarakat dan  penyebaran  informasi  pada  masyarakat melalui  media  cetak,  eletronik  dan  sosial media
3.  Edukasi  masyarakat  sebagai  upaya pemberian  informasi  untuk  meningkatkan kesadaran dan pemahaman masyarakat untuk lebih bijak dalam menggunakan obat dengan dasar  Program  Indonesia  Sehat  Pendekatan Keluarga  (PIS-PK).  Hasil  PIS-PK  rata-rata pasien  hipertensi  belum  berobat  teratur (Kemenkes RI, 2016 a ).
4.  Pemberdayaan  masyarakat  dalam  telaah obat secara mandiri, masyarakat  yang secara mandiri  dapat  berperan  untuk  mewujudkan masyakrat Indonesia yang sehat.
Adanya penelitian yang berbasis pendekatan sosialisasi dan wawancara diharapkan  dapat  mengarahkan  masyarakat agar bijak dalam mendapatkan, menggunakan,  menyimpan,  dan  membuang obat  dengan  tepat.  Selanjutnya  efek  yang diinginkan  adalah  perubahan  perilaku  dan paradigma penggunaan obat tidak tepat yang selama  ini  diterapkan  dikehidupan  sehari  – hari.  Luaran  akhir  dari  program  ini  adalah
masyarakat mampu menjadi agent of change penggunaan  obat  dengan  tepat  dimulai  dari keluarga.
Penelitian  ini  dilakukan  dengan  tujuan untuk  memperoleh  gambaran  pengetahuan dan perilaku masyarakat tentang penggunaan obat  yang  benar  sebelum  dan  setelah mendapatkan intervensi kegiatan GeMaCerMat.

## METODE PENELITIAN Desain  Penelitian
Penelitian  survey  dilakukan  dengan pengambilan  data  melalui  wawancara  dan kuisioner.  Penelitian  ini  telah  mendapatkan surat kelaikan etik dari Komisi Etik Penelitian Kesehatan  FK  Universitas  Muhammadiyah Surakarta  dengan  no.  2515/B.2/KEPK- FKUMS/XI/2019.
Populasi dan Sampel
Populasi dalam penelitian ini merupakan seluruh  masyarakat di daerah  binaan
Puskesmas  Pajang,  Puskesmas  Banyuanyar, Puskesmas Jayengan, Puskesmas
Pucangsawit,  Puskesmas  Penumping,  dan Puskesmas Gambirsari.
Teknik  sampling  yang  dilakukan  dalam penelitian  ini  adalah Purposive  sampling dengan kriteria inklusi antara lain:
1. Masyarakat  di  daerah  binaan  Agent  of GeMaCerMat  (AoC)  yang  meliputi  6 kelurahan yaitu Kelurahan Sumber, Bumi, Tipes, Pajang, Pucangsawit dan Kadipiro.
2. Dapat membaca dan menulis.
3. Bersedia  untuk  terlibat  dalam  penelitian yang dibuktikan dengan informed consent.

## Teknik Pengumpulan Data

## Tahap persiapan
Konsolidasi  dengan  lintas  sektoral  dan lintas  program  untuk  pelaksanaan  program, tempat pelaksanaan program, serta pembuatan  kuesioner  dan  uji  validitas  dan reliabilitas kuesioner pada 30 responden non sampel.

## Tahap pelaksanaan
Kegiatan  ini  dilakukan  pada  bulan Oktober  –  November  2019.    Tahap
pelaksanaan  terdiri  dari  penilaian  awal pengetahuan (pretes), sosialisasi GeMaCerMat  (intervensi)  diberikan  1  kali dan penilaian hasil (postes) yang diberikan 2 minggu  setelah  intervensi.    Kuesioner dibagikan kepada responden sebelum sosialisasi  (pretes)  dan  setelah  sosialisasi (postes) untuk menilai perubahan pengetahuan  antara  sebelum  dan  setelah dilakukan sosialisasi GeMaCerMat. Sosialisai dilakukan  dengan  metode  CBIA  (Cara
Belajar  Insan  Aktif)  yaitu  dengan  metode pembelajaran berkelompok yang mengaktifkan  peserta  (Kemenkes  RI,  2015). Materi  yang  diberikan  pada  peserta  meliputi Dagusibu dan 5O (nama dan kandungan obat, khasiat,  dosis,  cara  penggunaan,  dan  efek samping obat.
Wawancara dilakukan dengan kunjungan ke  rumah  responden  2  minggu  setelah intervensi  untuk  menilai  perilaku  responden setelah diberikan sosialisasi GeMaCerMat.

## Tahap penyelesaian
Tahap  ini  terdiri  dari  analisis  data, penyusunan  laporan  dan  tindak  lanjut. Pengetahuan diukur dari nilai kuesioner, yang di  analisis  menggunakan  kategori  penilaian (Artikunto 2010). Perubahan Perilaku diukur berdasarkan wawancara terstruktur menggunakan  pedoman  wawancara  untuk menilai  pemahaman  responden  terhadap implementasi GeMaCerMat.

## Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian ini adalah kuesioner yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya serta panduan wawancara.

## Analisis Data
1.  Tabel  dan  Grafik  demografi  responden meliputi  usia,  jenis  kelamin,  tingkat pendidikan, dan pekerjaan
2.  Tabel pengetahuan responden.
Pengetahuan  dan  perilaku  responden dihitung  menggunakan  Sekala  Guttman, dengan nilai 0 pada jawaban salah dan 1 pada  jawaban  benar  kemudian  tiap  skor responden  dijumlahkan,  dan  jumlah maksimal adalah 10. Setelah itu dihitung persentase  jumlah  jawaban  benar  dan
dimasukkan  ke  dalam  kriteria  objektif meliputi : 90-100 % kategori sangat baik, 80-89%  kategori  baik,  70-79%  kategori cukup,  60-69%  kategori  kurang  dan  ≤59 % kategori sangat kurang.
3.  Tabel  perilaku  responden,  merupakan tabel  yang  menggambarkan  persentase responden dengan perilaku benar berdasarkan hasil wawancara dan observasi langsung oleh peneliti 4.  Nilai  pengetahuan  pre  dan  post  test  di analisis normalitasnya dengan uji Kolmogorov Smirnov , data yang terdistribusi  normal  memenuhi  syarat untuk dilakukan uji parametrik dengan uji t berpasangan (Santoso, 2014).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Responden yang dilibatkan dalam penelitian  berjumlah  206  orang  dengan pembagian  wilayah  yang  dapat  dilihat  pada tabel 1.
Tabel 1. Distribusi Responden berdasarkan wilayah Wilayah Jumlah Sumber 37 Bumi 27 Pajang 41 Tipes 42 Pucangsawit 43 Kadipiro 16
Karakteristik responden penelitian dapat dilihat pada tabel 2. Berdasarkan hasil tabel 2
menunjukkan  bahwa  responden  didominasi oleh perempuan yaitu sebesar 91,75%. Hal ini selaras  dengan  penelitian  Widyawati  (2019) yang menyatakan bahwa ibu memiliki peran besar  dalam  menjaga  keluarga  sehat,  baik untuk  lingkungan  yang  tinggal  di  perkotaan maupun  di  desa.    Dalam  penelitian  ini, responden  dalam  penelitian  ini  menurut WHO 2018, masuk pada kategori usia dewasa (18 – 40 tahun) sampai dengan usia tua (41 – 65  tahun).  Responden  terbanyak  adalah kategori usia tua yaitu 71,36 %. Hal ini telah sesuai  dengan  profil  data  penduduk  kota Surakarta  yang  menunjukan  bahwa  usia  tua lebih  banyak  (42,2%)  dibandingkan  usia dewasa (30,43%). Dengan demikian,
responden  telah  menggambarkan  profil penduduk Surakarta.
Penggolongan tingkat pendidikan responden  didasarkan  pada  Undang-Undang No.  20  Tahun  2003  tentang  Sistem Pendidikan Nasional yang mengklasifikasikan Pendidikan menjadi: Pendidikan  dasar/rendah  (SD  –  SMP/MTs), Pendidikan  menengah  (SMA/SMK),  dan Pendidikan  tinggi  (Diploma  s.d  Doktoral) sebagian  besar  responden  berpendidikan dasar  dan  menengah.  Hal  ini  telah  sesuai dengan  data  profil  kependudukan  kota Surakarta yang menunjukan bahwa penduduknya sebagian besar memiliki Pendidikan  terakhir  SMA/SMK  (40,04%) diikuti oleh penduduk berpendidikan dasar/rendah (39,3%).
Tabel 2.  Karakteristik Responden Penelitian Variabel Jumlah (N=206) Persentase Jenis Kelamin Perempuan 189 91,75 % Laki – laki 17 8.25 % Usia 18-40 tahun 59 28,64% >40 tahun 147 71,36% Pendidikan Dasar/rendah 93 45,15% Menengah 98 45,57% Tinggi 15 7,28% Pekerjaan PNS/TNI/ POLRI 16 7,76% Swasta/Wiraswasta 87 42,24% Lain-lain 103 50,00%
Menurut Dahlan (2014), validitas berhubungan dengan suatu peubah mengukur apa  yang  seharusnya  diukur.  Uji  validitas digunakan  untuk  mengukur  sah,  atau  valid tidaknya  suatu  kuesioner.  Suatu  kuesioner dikatakan  valid  jika  pertanyaan  pada kuesioner  mampu  untuk  mengungkapkan sesuatu  yang  akan  diukur  oleh  kuesioner tersebut.
Uji  validitas  dan  reliabilitas  kuesioner dilakukan  pada  30  responden.  Hasil  uji validitas menunjukan bahwa koefisien validitas instrument bernilai > r table (0,361) artinya  setiap  item  pertanyaan  valid.  Uji reliabilitas kuesioner didapatkan nilai Cronbach’s  Alpha  0,603  artinya kuesioner dapat digunakan untuk melakukan penelitian karena  memiliki  tingkat  reliabilitas  pada rentang moderat (0,50 – 0,70) (Dahlan, 2014). Pengetahuan  responden  diukur  dengan kuisioner yang terdiri dari 10 item pertanyaan
yang bersifat terbuka yang disusun berdasarkan buku saku GeMaCerMat. Pengetahuan  yang  diukur  meliputi  cara mendapatkan obat (no.1 dan 5), kontraindikasi  (no.2),  cara  penggunaan  obat (no.  3,  6,10),  efek  samping  (no.4)  dan penyimpanan obat (no.7-9). Hasil pre test dan post test dapat dilihat pada tabel 3.
Berdasarkan  tabel  3  dapat  dinilai pengetahuan responden berdasarkan jawaban benar  dari  kuisioner.  Hasil  pengukuran pengetahuan  pada  pretes  menunjukan  secara keseluruhan responden memiliki pengetahuan yang  sangat  kurang  ditunjukan  dengan  nilai jawaban benar 52,48. Nilai pengetahuan yang cukup  baik  diketahui  oleh  responden  adalah cara  minum  antibiotik  dengan  74,8  dan  cara membuang obat dengan nilai 75,7.
Pada postes menunjukan adanya kenaikan  yang  cukup  signifikan  pada pengetahuan  rata-rata  responden  dari  nilai
Tabel 3. Nilai pengetahuan responden pada pretes dan postes No Pertanyaan Kuesioner Pretes Postes Jawaban benar (%) Kategori Jawaban benar (%) Kategori 1 Selama ini apakah  Saudara pernah membeli obat di warung 28,2 Sangat Kurang 68,45 Kurang 2 Apa yang dimaksud kontraindikasi obat 33,0 Sangat Kurang 76,21 Cukup 3 Apakah  Saudara selalu membaca petunjuk/informasi penggunaan obat pada brosur/kemasan obat? 97,6 Sangat Baik 98,06 Sangat Baik 4 Apa itu Efek samping obat 28,2 Sangat Kurang 68,93 Kurang 5 Apa yang  Saudara  lakukan jika mendapat resep obat kimia dan tradisional/fitofarmaka? 66,0 Kurang 84,95 Baik 6 Bagaimana aturan minum antibiotik? 74,8 Cukup 89,32 Baik 7 Bagaimana cara Saudara mengetahui bahwa obat yang ada di rumah rusak? 61,2 Kurang 82,52 Baik 8 Bagaimana cara penyimpanan obat di rumah yang benar ? 40,8 Sangat Kurang 75,24 Cukup 9 Bagaimana Saudara membuang obat yang sudah tidak digunakan/rusak ? 75,7 Cukup 91,26 Sangat Baik 10 Apa arti obat di minum 3x1 tablet sehari? 19,4 Sangat Kurang 67,48 Kurang Rata-rata 52,48 Sangat Kurang 80,24 Baik
52,48 menjadi 80,24 sehingga dapat dikategorikan  pengetahuannya  baik.  Hal  ini didukung oleh hasil analisis SPSS dengan uji t  berpasangan  yang menunjukan signifikansi 0,000 (p < 0,05) artinya  ada perbedaan rata- rata  antara  nilai  jawaban  benar  sebelum intervensi  (prestest)  dan  setelah  intervensi (post  test).  Hal  ini  dapat  dikatakan  bahwa pembelajaran atau sosialisasi kepada masyarakat di daerah binaan dapat meningkatkan  pengetahuan  dari  responden mengenai  GeMaCerMat.  Adanya  informasi baru  mengenai  suatu  hal  memberikan landasan  kognitif  baru  bagi  terbentuknya pengetahuan terhadap hal tersebut (Budiman dan Riyanto, 2013).
Diantara  beberapa  domain  pengetahuan, cara memperoleh obat, efek samping obat dan aturan minum obat masih tergolong kategori kurang  atau  sangat  kurang.  Terkait  dengan cara  memperoleh  obat,  masih  banyak masyarakat  yang  tidak  mengetahui  bahwa membeli  obat  sebaiknya  di  apotek  atau  toko obat  berijin.  Hal  ini  disebabkan  karena kemudahan  masyarakat  dalam  memperoleh obat  di  warung-warung  atau  toko  kelontong yang tidak berijin menjual obat.
Cara  memperoleh  obat  terkait  dengan informasi  obat  yang  diberikan  sehingga  ini berhubungan dengan aturan minum obat dan
risiko efek samping obat.   Banyak orang yang tidak menyadari bahwa reaksi yang dirasakan merupakan  suatu  efek  samping  obat.  Hal tersebut  diasumsikan  sebagai  salah  satu bentuk ketidakwaspadaan reponden terhadap efek  samping  dari  obat  yang  digunakannya (Hermawati, 2012). Seorang pelaku swamedikasi  seharusnya  mengetahui  efek samping obat yang digunakan sehingga dapat memperkirakan  apakah  suatu  keluhan  yang timbul  kemudian  merupakan  suatu  penyakit baru atau efek samping obat. Dengan begitu, mereka  dapat  segera  menanggulanginya  jika ternyata efek tersebut merugikan diri mereka (Depkes RI, 2007).
Pemberian informasi akan meningkatkan pengetahuan  seseorang.  Pengetahuan  dapat menjadikan  seseorang  memiliki  kesadaran untuk  berperilaku  sesuai  pengetahuan  yang dimiliki.  Perubahan  perilaku  yang  dilandasi pengetahuan,  kesadaran  dan  sikap  yang positif  bersifat  lebih  permanen  karena didasari  oleh  kesadaran  bukan  paksaan (Notoatmodjo, 2011).    Dalam penelitian ini, selain  pengetahuan  juga  dinilai  perilaku responden  .    Dengan  harapan  bahwa peningkatan pengetahuan akan dapat mengarahkan  pada  perilaku  yang  benar tentang penggunaan obat.
Tabel 4. Nilai Perilaku responden berdasarkan wawancara Uraian Panduan Wawancara Persentase Responden menjawab Benar Kategori Persentase Jawaban Salah Persentase Tidak menjawab Bagaimana Saudara mendapatkan obat selama 2 minggu ini? 87,35 Baik 5,72 6,93 Bagaimana selama 2 minggu ini responden menggunakan obat simptom dan antibiotik? 88,77 Baik 4,07 7,15 Bagaimana selama 2 minggu ini responden menyimpan obat tablet ? 94,15 Sangat Baik 0,81 5,04 Berapa lama obat syrup (encer/ tidak kental) dapat digunakan setelah dibuka? 86,18 Baik 3,23 10,59 Amati cara membuang obat oleh responden? 88,65 Baik 2,45 8,90 Rata-rata 89,02 Baik 3,26 7,72
Perilaku  yang  dinilai  pada  responden meliputi  cara  mendapatkan  obat,  cara mendapatkan obat, cara menyimpan obat dan membuang  obat.    Dari  tabel  4  diketahuai bahwa  rata-rata  perilaku  responden  dalam kategori  baik.  Akan  tetapi,  masih  ada responden  yang  masih  menunjukan  perilaku salah  tentang  cara  mendapatkan  obat  yaitu masih banyak responden yang tetap membeli obat    di  warung.    Menurut  Notoatmodjo (2011)  perilaku  seseorang  tentang  kesehatan tidak  hanya  dipengaruhi  oleh  pengetahuan seseorang  akan  tetapi  ada  faktor  lain  yaitu kepercayaan,  keyakinan,  budaya,  tradisi  dan sebagainya.
Karakteristik  responden  berkaitan  erat dengan  tingkat  pengetahuan.  Ada  beberapa faktor  yang  dapat  mempengaruhi  tingkat pengetahuan  anatar  lain  pendidikan,  umur, lingkungan dan sosial budaya. Semakin tinggi tingkat pendidikan dan status sosial seseorang maka  tingkat  pengetahuannya  akan  semakin
tinggi  .  Demikian  halnya  dengan  umur, semakin bertambahnya umur seseorang maka pengetahuannya  juga  semakin  bertambah (Wawan,  2010).  Kelemahan  pada  penelitian ini adalah tidak menganalisis pengaruh faktor karakteristik responden terhadap pengetahuan dan perilaku.

## KESIMPULAN
Sosialisasi  GeMaCerMat  berpengaruh terhadap pengetahuan responden yang dibuktikan  dengan  ada  perbedaan  signifikan antara  rata-rata  nilai  pengetahuan  sebelum (pretes)  dan  setelah  (postes)  ( p =0,000  ; p < 0,05).
Penilaian  perilaku  menunjukan  bahwa setelah sosialisasi rata-rata responden memiliki  perilaku  yang  baik,  ditunjukan dengan  89,02%  responden menjawab  benar dalam  penerapan  cara  mendapatkan  obat, menggunakan,  menyimpan  dan  membuang obat dengan benar.

## Daftar Pustaka
Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Budiman dan Riyanto, A. 2013. Kapita Selekta Kuesioner Pengetahuan dan Sikap Dalam Penelitian Kesehatan. Jakarta: Salemba Medika
Depkes,  2007,  Pedoman  Penggunaan  Obat  Bebas  dan  Obat  Bebas  Terbatas,  Jakarta,
Kementrian Kesehatan Republik Indonesia
Dahlan,  Sopiyudin,  2014.  Statistika  untuk  Kedokteran  dan  Kesehatan  Edisi  6,  Jakarta: Salemba Medika.
Esan DT., Fasoro AA., Odesanya OE., Esan TO., Ojo EF., Faeji CF., 2018. Assessment of Self- Medication  Practices  and  Its  Associated  Factors  among  Undergraduates  of  a  Private University  in  Nigeria.  J  Environ  Public  Health.  2018;  2018:  5439079.  doi: 10.1155/2018/5439079
Hermawati,  D.  2012.  Pengaruh  Edukasi  Terhadap  Tingkat  Pengetahuan  dan  Rasionalitas Penggunaan  Obat  Swamedikasi  Pengunjung  di  Dua  Apotek  Kecamatan  Cimanggis, Depok. Skripsi. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Program Studi Farmasi UI.
Karimy M., Rezaee-Momtaz, M., Tavousi M., Montazeri A., Araban M., 2019. Risk factors associated  with  self-medication  among  women  in  Iran.  BMC  Public  Health  19,  1033 (2019). https://doi.org/10.1186/s12889-019-7302-3
Kassie, AD., Biftu, SS., Mekkonen, HS. 2018. Self-medication practice and associated factors among  adult  household  members  in  Meket  district,  Northeast  Ethiopia,  2017.  BMC Pharmacol Toxicol. 2018 Apr 10;19(1):15. doi: 10.1186/s40360-018-0205-6
Kemenkes  RI,  2015,  Keputusan  Menteri  Kesehatan  nomor  HK.02.02/MENKES/427/2015, Gerakan  Masyarakat  Cerdas  Menggunakan  Obat,  Jakarta,  Kementrian  Kesehatan Republik Indonesia
Kemenkes  RI,  2016 a ,  Peraturan  Menteri  Kesehatan  Republik  Indonesia,  Nomor  39  Tahun 2016, Pedoman Penyelenggaraan Program Indonesia Sehat  dengan Pendekatan Keluarga, Jakarta, Kementrian Kesehatan Republik Indonesia
Kemenkes  RI,  2016 b , Peraturan  Menteri  Kesehatan  Republik  Indonesia,  Nomor  74  Tahun 2016,  Standar  Pelayanan Kefarmasian Di Puskesmas, Pasal 1 Poin 5, Jakarta, Kementrian Kesehatan Republik Indonesia
Lukovic  JA,  Miletic  V,  Pekmezovic  T,  Trajkovic  G,  Ratkovic  N,  Aleksic  D,  Grgurevic  A. 2014.  Self-medication  practices  and  risk  factors  for  self-medication  among  medical students  in  Belgrade,  Serbia.  PLoS  One.  2014  Dec  11;9(12):e114644.  doi: 10.1371/journal.pone.0114644
Notoatmodjo, S. 2011. Kesehatan Masyarakat. Jakarta: Rineka Cipta
Ruiz, E. Maria., 2010. Risks of Self-Medication Practices. Curr Drug Saf. 2010 Oct;5(4):315- 23. doi: 10.2174/157488610792245966
Santoso,  Singgih.  2014.  Statistik  Multivariat  Edisi  Revisi.  Jakarta:  PT  Elex  Media Komputindo.
Wawan, A. 2010. Teori dan Pengukuran Pengetahuan, Sikap dan Perilaku Manusia.Yogyakarta : Nuha Medika
Widyawati, 2019. Peran Ibu Tentukan Kesehatan Keluarga. Biro Komunikasi dan Pelayanan Masyarakat. Kementrian Kesehatan RI. Diakses 02 Juli 2020 di
http://sehatnegeriku.kemkes.go.id
World Health Organization, 1998 “The role of the pharmacist in self-care and self-medication,” Report of the 4th WHO consultative group on the role of the pharmacist, World Health Organization, Hague, Netherlands