## HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN MOTIVASI KERJA PEGAWAI RUMAH SAKIT UMUM DAERAH (RSUD) KOTA PRABUMULIH TAHUN 2014
¹Suryanda, ²Cik Wi Dosen Politeknik Kesehatan Palembang Kementerian Kesehatan RI Email : anrasurya@yahoo.co.id

## Abstrak
Kecerdasaan emosional merupakan komponen yang membuat seseorang menjadi pintar menggunakan  emosi,  sedangkan  motivasi  menciptakan  gairah  kerja,  sehingga produktivitas  kerja  meningkat.  Sementara  itu,  manfaat  yang  diperoleh  karena  bekerja dengan orang-orang yang termotivasi adalah pekerjaan dapat diselesaikan dengan tepat. Hasil  analisis  kesahihan  butir  terhadap  angket  kecerdasan  emosi  adalah  dari  50  aitem yang disusun, 4 aitem gugur 46 aitem sahih (rbt) bergerak dari 0.816 – 0.177 dengan taraf signifikansi  (p)  0.000-  0.049.  Sedangkan  Hasil  analisis  kesahihan  butir  terhadap  angket motivasi kerja  adalah dari 56 aitem yang disusun 8 aitem gugur dan 48 aitem sahih (rbt) bergerak dari 0.798 – 0.229 dengan taraf signifikansi (p) 0.000- 0.016. Hasil perhitungan uji  linieritas  hubungan  menunjukkan  hasil  bahwa  antara  variabel  bebas  dengan  variabel terikat mempunyai F beda Ke3-ke2 = 0.699 pada taraf signifikansi (p) = 0.590 hal tersebut menunjukkan bahwa kedua variabel mempunyai hubungan linier.
Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  ada  hubungan  yang  positif  antara  kecerdasan  emosi dengan motivasi kerja diperoleh hasil (rxy sebesar 0.981 pada taraf signifikansi (p) 0.000 p  0.01)  semakin  tinggi  kecerdasan  emosi  maka  semakin  tinggi  motivasi  kerja.  Begitu juga sebaliknya semakin rendah kecerdasan emosi maka semakin rendah motivasi kerja.

## Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Motivasi Kerja
Daftar Pustaka : 16 (1991-2013)

## Abstract
Emotional  intelligence  is  a  component  makes  a  clever  use  of  emotion,  motivation  while creating  morale,  so  that  labor  productivity  increases.  Meanwhile,  the  benefits  gained  by working with people who are motivated can be solved with the right job. The validity of the results of the analysis point to the questionnaire of emotional intelligence is composed of 50  item,  4  items  fall  of  46  authentic  items  (  RBT  )  to  move  from  0,816  -  0.177  with  a significance level ( p ) 0.000- 0.049. While the results of the analysis of the validity of the clause  on  work  motivation  questionnaire  is  composed  of  a  56-item  8-item  and  48-item autumn valid (RBT) moves from 0798-0229 with a significance level (p) 0.000- 0.016. The calculation result linearity test results show that the relationship between the independent variable and the dependent variable has a different 3rd-2nd F = 0.699 at the significance level (p) = 0590 it shows that the two variables have a linear relationship.
The results showed there was a positive relationship between emotional intelligence and employee motivation result (rxy by 0981 at the significance level (p) 0000 p  0:01) higher emotional  intelligence  the  higher  work  motivation.  conversely  ,  if  Improve  low  emotional intelligence increases the low motivation.

## Keywords : Emotional Intelligence , Work Motivation

## PENDAHULUAN
Tuntutan  untuk  tetap  eksis  dalam perubahan  global  tersebut  makin  menggeser pola hidup liberal. Eksis untuk tetap bergantung pada budaya kerja atau materialistik,  sehingga  saling  bersaing  untuk kemapanan  hidup.  Banyak  alasan  lain  yang melatar belakangi masyarakat untuk berlomba-lomba dalam mendapatkan pengakuan tentang eksistensi ditengah- tengah  masyarakat  dan  sebagai  sarana aktualisasi  diri.  Bekerja  dapat  membuat individu tercukupi kebutuhan hidupnya karena salah  satu  pendorong  orang  bekerja  adalah dalam  rangka  untuk  mencukupi  kebutuhan hidup.
Lebih jauh dikemukakan bahwa seseorang  didorong  untuk  beraktifitas  karena dia  berharap  bahwa  hal  ini  akan  membawa pada  keadaan yang  lebih  memuaskan daripada keadaan sekarang. Dalam hubungannya  dengan  pekerjaan  atau  profesi yang  ditekuni,  setiap  karyawan  memiliki kemampuan berbeda untuk menyangga beban  pekerjaannya.  Diantara  karyawan tersebut  barangkali  ada  yang  cocok  untuk beban fisik, mental, atau sosial atas pekerjaan  yang  ditekuni.    Apapun  jenis  dan nama  pekerjaan  tersebut,  secara  umum karyawan  hanya  mampu  memikul  beban sampai  suatu  batas  tertentu.  Bahkan  ada
beban  yang  dirasa  optimal  bagi  seseorang untuk  dapat  memikulnya,  namun  sebaliknya bagi  karyawan  yang  lain,  satu  sisi  muncul adanya  tuntutan  dari  perusahaan  agar karyawan  memiliki  motivasi  kerja  yang  tinggi agar  dapat  mencapai  tujuan  perusahaan secara maksimal.
Ada beberapa pendapat dalam memahami  pengertian  motivasi  yang  sering digunakan untuk memahami tindakan manusia.  Motif  sering  diartikan  sebagai dorongan untuk melakukan sesuatu perbuatan,  karena  setiap  tindakan  yang dilakukan  manusia  tidaklah  berdiri  sendiri tanpa  ada  motif  yang  melatar  belakangi tindakan  tersebut.  Menurut  Wexley  &  Yukl motivasi  adalah    pemberian  atau  penimbulan motif,  dapat  pula  diartikan  hal  atau  keadaan menjadi motif. . (1)
Motivasi  kerja  adalah  sesuatu  yang menimbulkan  semangat  atau  dorongan  kerja. Jadi  orang  yang  memiliki motivasi  kerja  yang tinggi akan memiliki keinginan untuk berprestasi  dalam  bekerja.  Agar  karyawan memiliki  motivasi  kerja  tinggi  mendorong beberapa perusahaan mengadakan pelatihan-  pelatihan.  Diharapkan  dengan motivasi kerja yang tinggi ini kinerja karyawan akan lebih meningkat . (2)
Selain  dengan  mengadakan  pelatihan faktor lain yang mempengaruhi motivasi kerja
adalah  kecedasan  emosional  karyawan  itu sendiri.  Kecerdasan  emosional  mencakup pengendalian  diri,  semangat,  dan  ketekunan, serta  kemampuan  untuk  memotivasi  diri sendiri  dan  bertahan  menghadapi  frustrasi, kesanggupan untuk mengendalikan dorongan hati  dan  emosi,  tidak  melebih-lebihkan kesenangan,  mengatur  suasana  hati  dan menjaga agar beban stress tidak melumpuhkan  kemampuan  berpikir,  untuk membaca  perasaan  terdalam  orang  lain (empati)  dan  berdoa,  untuk  memelihara hubungan dengan sebaik-baiknya, kemampuan  untuk  menyelesaikan  konflik, serta  untuk  memimpin.  Orang-orang  yang dikuasai  dorongan  hati  yang  kurang  memiliki kendali  diri,  menderita  kekurangmampuan pengendalian moral.
Kecerdasan emosional adalah kemampuan  lebih  yang  dimiliki  seseorang dalam  memotivasi  diri,  ketahanan  dalam menghadapi kegagalan, mengendalikan emosi dan menunda kepuasan, serta mengatur keadaan jiwa. Kecerdasan emosional tersebut seseorang dapat menempatkan  emosinya  pada  porsi  yang tepat,  memilah  kepuasan  dan  mengatur suasana hati. . (3)
Pendapat  lain  mengatakan  bahwa kecerdasan  emosional  adalah  kemampuan merasakan,  memahami,  dan  secara  selektif
menerapkan  daya  dan  kepekaan  emosi sebagai  sumber  energi  dan  pengaruh  yang manusiawi.  Kecerdasan  emosi  menuntut penilikan  perasaan,  untuk  belajar  mengakui, menghargai perasaan pada diri dan orang lain serta menanggapinya dengan tepat, menerapkan  secara  efektif  energi  emosi dalam kehidupan sehari-hari. (4)
Kecerdasan emosional bukan merupakan  lawan  kecerdasan  intelektual yang  biasa  dikenal  dengan Intelligence Quotient (IQ),  namun  keduanya  berinteraksi secara dinamis. Orang seringkali menyamakan  arti  inteligensi  dengan  IQ, padahal kedua istilah ini mempunyai perbedaan  arti  yang  sangat  mendasar. Intelligence  Quotient (IQ)  atau  tingkatan  dari Intelligence  Quotient,  adalah  skor  yang diperoleh  dari  sebuah  alat  tes  kecerdasan. Dengan  demikian,  IQ  hanya  memberikan sedikit  indikasi  mengenai  taraf  kecerdasan seseorang dan tidak menggambarkan kecerdasan seseorang secara keseluruhan. (5)
Permasalahan  motivasi  kerja  tidak hanya  menjadi  permasalahan  pelik  di  suatu perusahan besar tetapi juga instansi pemerintah,  baik  pusat  maupun  daerah. Tanpa  terkecuali  dalam  hal  ini  adalah  para PNS  RSUD  Kota  Prabumulih,  karena  tidak dapat  dipungkiri  sebagai  Rumah  Sakit Pemerintah tentunya Para Pegawainya
mayoritas  adalah  PNS.  Sebagai  salah  satu instansi  milik  pemerintah  daerah  yang  sudah berbentuk  Badan  Layanan  Umum  Daerah, maka  secara  tidak  langsung  menghendaki agar  rumah  sakit  ini  dapat  mencari  sumber dana  sendiri  bagi  operasionalnya,  sehingga tidak  tergantung  lagi  secara  penuh  dengan Pemerintah Kota Prabumulih.
Tuntutan  untuk  mencari  keuntungan ini  tentu  saja  harus  diimbangi  dengan  mutu pelayanan  yang  berkualitas  sehingga  dapat bersaing dengan rumah sakit-rumah sakit lain tidak  hanya  di  Kota  Prabumulih  tetapi  juga  di Sumatera  Selatan.  Hal  inilah  yang  secara tidak  langsung  mewajibkan  seluruh  pegawai untuk  mampu  berkreatifitas  dan  berdedikasi yang  tinggi.  Dengan  kata  lain,  para  pegawai tidak  boleh  malas-malasan  dan  hanya menunggu  gaji  bulanan  rutin,  karena  sumber dana harus dikumpulkan sebanyak- banyaknya.
Berdasarkan  hasil  observasi  dan wawancara  pendahuluan  dengan  supervisor pelayanan  keperawatan  dan  beberapa  orang kepala subbagian di instansi tersebut, didapatkan  informasi  bahwa  motivasi  kerja pegawai cenderung rendah sehingga efektifitas dan efisiensi pelayanan ikut rendah pula.  Dampak  dari  kondisi  itu  menyebabkan masyarakat  kurang  percaya  terhadap  mutu pelayanan rumah sakit secara umum.
Berdasarkan  data  yang  tercantum dalam  latar  belakang  masalah  yang  telah diuraikan tersebut di atas, maka permasalahan  yang  dapat  dirumuskan  yaitu Adakah    hubungan  antara  kecerdasan  emosi dengan  motivasi  kerja  pada  karyawan  di Rumah  Sakit  Umum  Daerah  (RSUD)  Kota Prabumulih tahun 2014.
Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk mengetahui  hubungan  antara  kecerdasan emosi  dengan  motivasi  kerja  pada  karyawan tahun 2014.

## METODE PENELITIAN
Desain  Penelitian  termasuk  dalam kriteria penelitian kuantitatif dengan menggunakan  pendakatan  atau  rancangan cross sectional.
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah seluruh  pegawai  RSUD  Kota  Prabumulih yang  berstatus  sebagai  PNS.  Berdasarkan data yang diperoleh dari bagian kepegawaian bahwa  hingga  Agustus  2014  tercatat  jumlah populasi PNS sebanyak 240 orang.
Penelitian  ini  dilaksanakan  di  Rumah Sakit  Daerah  Kota  Prabumulih.  Penelitian  ini dimulai  tanggal  01  September  2014  sampai 25 September 2015.
Dalam penelitian ini penulis menggunakan skala psikologi yang  dimaksud dengan  skala  psikologi    pada  penelitian  ini
adalah skala kecerdasan emosional dan skala motivasi kerja.
Skala  kecerdasan  emosional  terdiri dari  aspek  mengenali  emosi  diri,  mengelola emosi  diri,  memotivasi  diri  sendiri,  mengenali emosi  orang  lain  (empati),  bekerjasama dengan  orang  lain. (6) Hal  ini  berguna  untuk mengukur sejauhmana kecerdasan emosional dipahami para pegawai RSUD Kota Prabumulih. Penyusunan  alat  ukur  ini  untuk lebih  jelasnya  dijabarkan  dalam  bentuk  Blue Print pada tabel berikut ini :
Tabel 1 Blue print Skala kecerdasan Emosional No Faktor Indikator Nomor Item Jumlahh Favora ble Unfa vora ble 1 Mengena li emosi diri Penyadar an diri 1,2,3,4, 5 6,7,8, 910 10 2 Mengelo la Emosi Menge lola Emosi 11,12,1 3,14,15 16,17 ,18,1 9, 20 10 3 Memoti vasi diri Memotiv asi diri 21,22,2 3,24,25 26,27 ,28,2 9, 30 10 4 Mengena li emosi orang lain Empati 31,32,3 3,34,35 36,37 ,38,3 9, 40 10 5 Bekerja sama dengan orang lain Kete rampilan Sosial 41,42,4 3,44,45 46,47 ,48,4 9, 50 10 T  O  T  A  L 50
Skala  kecerdasan  emosional  disusun dengan  menggunakan Skala  Likert yang dimodifikasi  yang  terdiri  dari  4  alternatif jawaban,dengan alasan :
a). Kategori indecisided , yaitu mempunyai arti  ganda,  bisa  juga  diartikan  netral atau  ragu-ragu
b).  Dengan  tersedianya  jawaban  di tengah,  menimbulkan  kecenderungan jawaban  di  tengah (central  tendency effect)
c). Maksud jawaban dengan empat tingkat kategori untuk melihat kecenderungan pendapat  responden  kearah  tidak sesuai,  sehingga  dapat  mengurangi data penelitian yang hilang. (7)
Sistem penilaian skala dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Item Favorable : sangat setuju (4), setuju (3), tidak setuju (2),  sangat tidak   setuju (1)
2. Item Unfavorable : sangat setuju (1), setuju  (2),  tidak  setuju  (3),  sangat tidak setuju (4).
Skala  untuk  mengukur  motivasi  kerja terdiri  dari  aspek  mengenali  keinginan  untuk dapat berprestasi, kesempatan untuk berkembang, upah atau gaji, komunikasi yang lancar.  Indikator  tersebut  berguna  untuk mengukur  sejauhmana  aspek  motivasi  kerja dipahami  oleh  para  pegawai  RSUD  Kota Prabumulih. Penyusunan  alat  ukur  ini  telah dimodifikasi  sesuai  dengan  kebutuhan  dan dijabarkan dalam bentuk Blue Print berikut ini :

## Tabel 2 Blue print Skala Motivasi Kerja
No Faktor Indikator Nomor Item Jumlah Favor able Un Fa vora ble 1 Keingi nan ber pres tasi Mengena li keinginan untuk berpres tasi 1,2,3, 4,5,6, 7 8,9,10, 11,12,1 3,14 14 2 Ke Sem patan Kesempa tan berkem Bang 15,16 ,17,1 8,19, 20,21 22,23,2 4,25,26 ,27,28 14 3 Peng hasilan Upah atau gaji 29,30 ,31,3 2,33, 34,35 36,37,3 8,39,40 ,41,42 14 4 Komu nikasi Komuni kasi yang lancar 43,44 ,45,4 6,47, 48 49,50,5 1,52,53 ,54,55, 56 14 T  O  T  A  L 56
Skala  untuk  mengukur  motivasi  kerja disusun  dengan  menggunakan  Skala  Likert yang  dimodifikasi  yang  terdiri  dari  4  alternatif jawaban,  dengan  alasan  yang  sama  seperti skala kecerdasan emosional.
Uji validitas skala kecerdasan emosional  dihitung  dengan  menggunakan rumus Korelasi Product Moment dari Pearson. Dari  hasil  korelasi  antar  skor-skor  item dengan  skor  total,  maka  diperoleh  nilai korelasi  pada  skala  kecerdasan  emosional berkisar  antara  0,320-0,720  dan  p  berkisar antara 0,000 – 0,008. Berdasarkan pada taraf signifikan  0,05  maka  diperoleh  4  item  gugur
dan  46  item  valid  dari  50  item  pada  skala kecerdasan emosional.
Tabel 3 Distribusi Penyebaran Item Valid dan Gugur
Skala Kecerdasan Emosional No Faktor Indikator Nomor Item Jumlah Favora ble Unfavo rable 1 Menge nali emosi diri Penyada ran diri 1,2,3,4, 5, 6,7, 8,9*,10 10 2 Menge lola Emosi Menge lola Emosi 11,12,1 3,14,15 16,17,1 8*,19,2 0 10 3 Memoti vasi diri Memotiv asi diri 21,22,2 3*,24,2 5, 26.27.2 8.29.30 10 4 Menge nali emosi Empati 31,32,3 3,34,35 26,37,3 8,39,40 10 5 Bekerja sama Keteram pilan Sosial 41,42,4 3*,44,4 5 46.47.4 8.49.50 10 T  O  T  A  L 50
* ) item yang gugur
Sedangkan  untuk  skala  motivasi  kerja terdapat  8  item  gugur  dan  48  item  valid  dari 56 item skala, dengan rincian sebagai berikut :
Tabel 4 Distribusi Penyebaran Item Valid dan Gugur Skala Motivasi Kerja No Faktor Indikator Nomor Item Jumlah Favor able Unfa vorab le 1 Keingi nan ber pres tasi Menge nali keingin an berpres tasi 1,2,3, 4*, 5,6,7 8*,9,1 0,11, 12,13 ,14 14 2 Kesem patan Kesem patan ber Kem bang 15,16 ,17,1 819*, 20,21 22,23 *,24,2 5, 26,27 ,28 14
3 Peng ha silan Upah atau gaji 29,30 *,31,3 233,3 4,35 36,37 ,38*,3 9,
40,41 ,42 14 4 Komuni kasi Komu nikasi yang lancar 43,44 ,45,4 647,4 8,49 50*,5 1,52, 53,
54*,5 5,56
14
T  O  T  A  L 56
* ) item yang gugur
Korelasi antar faktor dilakukan dengan mengkorelasikan  setiap  faktor  dengan  faktor lainnya dan dengan total faktornya.
Berdasarkan hasil korelasi antar faktor, maka terlihat  bahwa  setiap  faktor  menunjukkan hubungan  yang  signifikan  dengan  totalnya. Hal  ini  berarti  bahwa  faktor-faktor  pada  skala kecerdasan emosional benar-benar mengukur hal yang hendak diukur.
Tabel 5 Korelasi Antar Faktor Skala Kecerdasan Emosional Faktor F1 F2 F3 F4 F5 F tot 1.Mengena li emosi 1.00 .762 .778 .545 .499 .851 2.Mengelo la emosi .762 1.00 .842 .538 .509 .878 3.Memoti vasi diri sendiri .77 8 .84 2 1.0 0 .55 4 .55 2 .89 8 4.Mengena li emosi orang lain .545 .538 .554 1.00 .754 .796 5.Membina hubungan .499 .509 .552 .754 1.00 .778 Total .851 .878 .898 .796 .778 1.00

## Tabel 6
Korelasi Antar Faktor Skala Kecerdasan Emosional Faktor F1 F2 F3 F4 F tot 1.Keingin an berprestasi 1.00 .762 .921 .575 .867 2.Kesem Patan .762 1.00 .575 .563 .876 3.Pengha Silan .921 .575 1.00 .762 .898 4.Komunikas i .575 .538 .554 1.00 .796 Total .851 .878 .898 .796 1.00
Reliabilitas  pada  skala  kecerdasan emosional  dihitung  dengan  menggunakan rumus Alpha  Cronbach .  Setelah    dihitung, maka  diperoleh  nilai  koefisien  reliabilitas alpha  sebesar  0,9538.  hal  ini  menunjukkan bahwa instrumen skala kecerdasan emosional  yang  ada memiliki reliabilitas yang sangat  baik  sehingga  memungkinkan  atau layak digunakan dalam penelitian.
Analisis  data  yang  digunakan  untuk melihat hubungan antara kecerdasan emosional  dengn  prestasi  belajar  adalah dengan menggunakan korelasi product moment dari Karl Pearson.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
1.  Hasil Penelitian
Berdasarkan data Profil RSUD Prabumulih (2013) menyebutkan bahwa RSUD  Kota  Prabumulih  terletak  di  kawasan Jl. Lingkar Kelurahan Gunung Ibul Kecamatan Prabumulih Timur dengan luas 5 hektar. Pada
tanggal  3  Desember  2008  RSUD  Kota Prabumulih telah dapat memberikan Pelayanan  Kesehatan  kepada  masyarakat Kota  Prabumulih  pada  tanggal  6  Desember 2008 sampai dengan sekarang (8)
Fasilitas  yang  ada  saat  ini  antara  lain area  lahan  yang  luas,  peralatan  medis  yang baru serta didukung informasi teknologi (SIM- RS,  SMS  Gateway,  Hotspot,  Sistem  Antrian Pasien,  CCTV)  dan  lain-lain.  Fasilitas  Rawat Inap  yang  tersedia  yaitu  Kelas  I,  Kelas  II, Kelas  III,  VIP,  dan  VVIP  dengan  jumlah  total tempat  tidur  137  buah.  Kelas-kelas  tersebut berada  pada  beberapa  Departement,  yaitu Departement  Medical  (Interne  /  Penyakit Dalam), Departement Surgical (Bedah), Departement  Pediatric  (Anak),  Departement Maternitas (Kebidanan dan Kandungan) (8)
Pada  tanggal  15  November  2007
Menteri Kesehatan Republik Indonesia menetapkan  bahwa  RSUD  Kota  Prabumulih mendapatkan  status  Akreditasi  "PENUH TINGKAT  DASAR"  dengan  Nomor  SK YM.01.10/III/1329/07. Yang berlaku dari tanggal  15  November  2007  sampai  dengan 15 November 2010 (8)
Hasil analisis data penelitian diperoleh data  mengenai  kecerdasan  emosional  dan motivasi kerja pegawai RSUD Kota Prabumulih  tahun  2014  yang  kemudian dianalisis dengan menggunakan rumus
korelasi  product  moment  dari  Pearson dengan bantuan progaram aplikasi komputer. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,248  dengan p = 0,002  pada taraf signifikan 0,05.
Tujuan  diadakan  analisis  data  adalah untuk  menguji  hipotesa  yang  diajukan  dalam penelitian  ini  yaitu  melihat  ada  atau  tidaknya hubungan  antara  kecerdasan  emosional dengan  motivasi  kerja  para  pegawai  RSUD Kota  Prabumulih.  Berdasarkan  data  yang ada, karena p = 0,002 (< 0,05) maka dengan demikian  hipotesa  nihil  (Ho)  yang  berbunyi “Tidak  ada  hubungan  antara  kecerdasan emosional  motivasi  kerja”  ditolak,  sedangkan hipotesa  kerja  (Ha)  yang  berbunyi  “Ada hubungan  antara  kecerdasan  emosional dengan motivasi k erja” diterima.
Melalui  uji  statistik  yang  dilakukan pada dasarnya hasil penelitian sesuai dengan landasan teori yang digunakan pada penelitian. Diketahui bahwa setinggi-tingginya IQ menyumbang sekitar 20% bagi kesuksesan  seseorang  dan yang  80% sisanya diisi oleh kekuatan lain yang menurut Daniel  Goleman  salah  satunya adalah kecerdasan emosional seseorang. (3)
Dari hasil skala kecerdasan emosional dengan  pernyataan  sebanyak  50  item  yang disusun berdasarkan skala likert yang dimodifikasi  dengan  alternatif  jawaban  yaitu  :
sangat  setuju,  setuju,  tidak  setuju,  sangat tidak setuju. Cara penilaian dengan memberikan  nilai  antara  satu  sampai  empat berdasarkan kriteria pernyataan favorabel dan unfavorabel. Analisis data dengan menggunakan rumus korelasi product moment  dari  Pearson  dengan  bantuan aplikasi  komputer.  Penelitian  yang  telah dilakukan  di  RSUD  Kota  Prabumulih  ini menggunakan  teknik  pengambilan  sampel proporsional  random  sampling,  yaitu  dengan cara diundi.
Hasil  penelitian  dari  data  analisis korelasi product moment menunjukkan korelasi  (r)  sebesar  0,248  dengan  p  =  0,002, hal  ini  menunjukkan  adanya  korelasi  antara kecerdasan  emosional  dengan  motivasi  kerja kearah  hubungan  yang  positif.  Artinya,  jika kecerdasan  emosional  tinggi,  maka  motivasi kerja relativ baik dan sebaliknya.

## 2. Pembahasan
Berdasarkan  analisis  data  penelitian menunjukkan  korelasi  (rxy)  sebesar  0,248 dengan  p  =  0.002  <  0.05  maka  Ha  diterima dan  Ho  ditolak.  Hal  tersebut  menunjukkan bahwa  ada  hubungan  antara  kecerdasan emosional  dengan  motivasi  kerja  pada  para pegawai RSUD Kota Prabumulih.
Rendahnya peranan kecerdasan emosi terhadap motivasi kerja lebih
disebabkan    karena    banyaknya  faktor  yang mempengaruhi  motivasi  kerja  itu  sendiri. Motivasi kerja menunjukkan taraf kemampuan para pegawai dalam meningkatkan semangat atau  dorongan  dalam  bekerja  dalam  waktu tertentu  sesuai  dengan  kecerdasan  emosi yang dimiliki
Salah satu yang mempengaruhi motivasi  kerja  adalah  kecerdasan  emosi mengemukakan bahwa kecerdasan emosional  adalah  kemampuan  lebih  yang dimiliki  seseorang  dalam  memotivasi  diri, ketahanan  dalam  meghadapi  kegagalan, mengendalikan emosi dan menunda kepuasan,  serta  mengatur  keadaan  jiwa. Dengan kecerdasan emosional tersebut seseorang  dapat  menempatkan  emosinya pada  porsi  yang  tepat,  memilah  kepuasan dan mengatur suasana hati. (9)
Perbedaan budaya dalam
pengekspresian  emosi  dalam  suatu  negara dengan  negara  lain  juga  dapat  berpengaruh terhadap rendahnya kecerdasan emosi seseorang.  Pengekspresian emosi  yang dianggap  benar  di  suatu  negara  mungkin dianggap  tidak  benar  atau  tidak  pantas  di negara  lain.  Khususnya  di  Asia,  orang dianjurkan memendam dan menyembunyikan perasaan negatif. (10)
Ketrampilan manajemen emosi memungkinkan  individu  menjadi  akrab  dan
mampu  bersahabat,  berkomunikasi  dengan tulus dan terbuka dengan orang lain. Semakin tepat mengkomunikasikan perasaan, semakin nyaman  perasaan  tersebut.  Emosi  menjadi penting  karena  ekspresi  emosi  yang  tepat terbukti bisa melenyapkan stress pekerjaan.
Sedangkan  dalam  konteks  pekerjaan, pengertian kecerdasan emosi adalah kemampuan  untuk  mengetahui  yang  kita  dan orang lain rasakan, termasuk cara tepat untuk menangani masalah. Orang lain yang dimaksudkan  disini  bisa  meliputi  atasan, rekan sejawat, bawahan atau juga pelanggan. (11)
Realitas menunjukkan seringkali individu  tidak  mampu  menangani  masalah – masalah  emosional  di  tempat  kerja  secara memuaskan.  Bukan  saja  tidak  mampu memahami  perasaan  diri  sendiri,  melainkan juga    perasaan  orang  lain  yang  berinteraksi dengan kita. Akibatnya sering terjadi kesalahpahaman  dan  konflik  antar  pribadi. Jadi  kecerdasan  emosi  dapat  berpengaruh terhadap motivasi seseorang dalam bekerja (12)
Dalam  penelitian  ini,  karena  belum adanya  skala  kecerdasan  emosional  yang baku  di  Indonesia,  maka  penulis  mengambil dari berbagai sumber untuk kemudian dimodifikasi menjadi skala kecerdasan emosional  sebanyak  50  item,  berdasarkan
faktor-faktor  yang  diadaptasi  dari  teori  Daniel Goleman  yang  digunakan  di  Amerika,  yaitu  : mengenali  emosi  diri,  mengelola  emosi, memotivasi  diri  sendiri,  mengenali  emosi orang lain, dan membina hubungan. (3 ) Demikian  pula  halnya  dengan  kuestioner untuk  skala  motivasi  kerja,  dimodifikasi menjadi 56 item
Dari  50  item  pada  skala  kecerdasan emosi  ada  4  item  yang  gugur,  sedangkan pada  skala  motivasi  kerja  hanya  8  item  yang gugur. Hal tersebut terlihat pada  observasi di lapangan, beberapa subyek merasa kesulitan menentukan  pilihan  jawaban  atau  merasa ragu-ragu dalam menetapkan pilihan, sehingga  ada  yang  mengatakan  mengapa tidak  ada  pilihan  ragu-ragu.  Selain  itu  karena banyaknya  jumlah  pernyataan  yang  harus diisi  dalam  waktu  yang  terbatas,  sehingga mereka merasa bosan dan kurang konsentrasi  dalam  menjawab  walau  pada akhirnya  mereka  mampu  mengisi  seluruh pernyataan tersebut.
Beberapa  studi  juga  menegaskan terpisahnya kecerdasan emosional dari motivasi  kerja,  dan  menemukan  kecilnya hubungan  atau  tiadanya  hubungan  antara nilai  tes  prestasi  akademis  atau Intellegence Quotient (IQ) dan perasaan sejahtera emosional  seseorang,  sebab  orang  yang mengalami  amarah  atau  depresi  yang  hebat
masih  bisa  merasa  sejahtera  bila  mereka mempunyai  kompensasi  berupa  saat-saat menyenangkan atau membahagiakan (13)
Kecerdasan  Emosional  adalah  dua buah  produk  dari  dua  skil  utama,  yaitu kompetensi  personal  dan  kompetensi  sosial. Kompetensi Personal lebih berfokus pada diri kita  sendiri  sebagai  seorang  individu,  dan terbagi  kedalam  skil  kesadaran  diri  dan  skil manajemen  diri.  Kompetensi  sosial  lebih berfokus  pada  bagaimana  hubungan  kita dengan  orang  lain,  dan  terbagi  dalam  skil kesadaran sosial dan skil manajemen hubungan sosial (14)
Kecerdasan  Emosional  merupakan sebuah  skil  yang  amat  sangat  penting  untuk dimiliki  dalam  usaha  meraih  kesuksesan personal dan profesional. Kecerdasan Emosional  merupakan  sebuah  konsep  yang dinamis namun praktis. Kecerdasan Emosional  adalah  skil  fleksibel  yang  mudah dipelajari.  Meskipun  kenyataan  menyatakan bahwa  ada  beberapa  orang  yang  secara alamiah  lebih  cerdas  secara  emosional dibandingkan yang lainnya, Emosional Question  (EQ)  tetap  bisa  dikembangkan, bahkan  ketika  anda  tidak  terlahir  dengannya.
(15)
Motivasi  kerja  seseorang  dapat  lebih bercorak  proaktif  atau  reaktif.  Pada  motivasi yang  proaktif,  orang  akan  berusaha  untuk
meningkatkan kemampuannya sesuai dengan yang  dituntut  oleh  pekerjaan  dan  /  atau  akan berusaha  untuk  mencari,  menemukan  dan/ atau  menciptakan  peluang  dimana  ia  dapat menggunakan kemampuannya untuk performance yang  tinggi. Sebaliknya motivasi kerja seseorang yang lebih reaktif, cenderung menunggu upaya atau tawaran dari lingkungannya.  Ia  baru  mau  bekerja  jika didorong, dipaksa
(dari luar dirinya) untuk bekerja (15)

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  analisis  data  yang telah  diuraikan  sebelumnya,  maka  dapat ditarik  kesimpulan  bahwa  ada  hubungan antara kecerdasan emosional dengan motivasi  kerja  para  pegawai  RSUD  Kota Prabumulih. Emosi merupakan reaksi manusiawi  terhadap  berbagai  situasi  nyata maka  sebenarnya  tidak  ada  emosi  baik  atau emosi buruk, emosi di kantor dapat dikatakan baik atau buruk hanya tergantung pada akibat yang  ditimbulkan  baik  terhadap  individu maupun  orang  lain  yang  berhubungan. Sedangkan  motivasi  kerja  adalah  sesuatu yang  menimbulkan  semangat  atau  dorongan kerja  sehingga  produktivitas  kerja  menjadi lebih meningkat.

## SARAN
1. Bagi Supervisor
pelayanan keperawatan diharapkan  juga  dapat memperhatikan  berbagai  hal  yang berkaitan dengan motivasi kerja,
sehingga diharapkan dapat meningkatkan produktivitas para pegawai, terutama di bagian keperawatan.
2. Bagi  Para  Kepala  Bagian ,  Kepala Subbagian, Kepala Instalasi dan Kepala  Ruangan  diharapkan  dapat meningkatkan  upaya  pengembangan kecerdasan  emosi  perlu  dengan  cara meningkatkan  kreatifitas  dan  inovasi baru agar tercipta suasana kerja  yang nyaman dan harmonis sehingga dapat meningkatkan  motivasi  kerja  para pegawai.
3. Bagi para peneliti lain untuk
penelitian
selanjutnya dapat
dikembangkan dengan penelitian kearah  kecerdasan  intelektual  dan spiritual, untuk melihat kaitannya lebih jauh terhadap motivasi kerja.

## DAFTAR PUSTAKA
1. As’ad, Moh. Psikologi Industri. Yogyakarta: Liberty. 2003. 2.  Azwar, Saifuddin. Reliabilitas dan
Validitas.  Yogyakarta  :  Pustaka  belajar Offset. 1997
3.  Goleman,  Daniel. Emotional  Intellegence
(terjemahan).  Jakarta  :  PT.  Gramedia Pustaka Utama. 2000
4.  Morgan,  Clifford  T,  King,  R.A Weizz,  JR, Schopler,  J. Introduction  Of  Psychology , (7 th ed),  Singapore  :  Mc  Graw  Hil  Book
Company. 1986.
5.  Irwanto.  Psikologi  Umum.  Jakarta  :  PT.
Gramedia Pustaka Utama. 1997
6.  Azwar,  Saifuddin.  Tes  Prestasi  Fungsi dan Pengembangan Pengukuran Prestasi Belajar.  Yogyakarta  :  Pustaka  belajar Offset. 1998
7.  Hadi,  Soetrisno.  Statistik  2.  Yogyakarta  :
Andi Offset. 2000.
8.  Subbag  Umum.  Profil  RSUD  Kota Prabumulih Tahun 2013: Tim Pengolahan Data RSUD Prabumulih. 2013.
9.  Soemanto,  Wasty.  Psikologi  Pendidikan. Jakarta: PT Bina Aksara. 1987.
10.  Notoatmodjo, Sukidjo , Metodologi Penelitian Kesehatan. 2006 11.  Sumadi,. Suryabrata. Psikologi Pendidikan,  Jakarta  :  PT.  Raja  Grafindo Persada. 1998.
12.  Wahyuningsih, S. Hubungan antara Kecerdasan  Emosional  dengan  Prestasi Belajar  Pada  Siswa  Kelas  II  SMU  Lab
School  Jakarta  Timur:  Skripsi:  Fakultas Psikologi  Universitas  Persada  Indonesia Y.A.I Jakarta. 2004.
13.  Soeharsono.  Melejitkan  IQ,  IE,  dan  IS. Depok : Inisiasi Press. 2002.
14.  Soemanto,  Wasty.  Psikologi  pendidikan. Jakarta. PT. Bina rupa Aksara. 1987
15. Wright, P.L,. Motivation in Organization . In M.  Smith  (ED), Analyzing  Organizational
Behavior  London  Mac  Millan  Education L.t.d. 1991
.