## PENGARUH PERMAINAN 4-2 KUCNG-KUCINGAN SATU SENTUHAN DAN DUA SENTUHAN TERHADAP KEMAMPUAN KETEPATAN PASSING PADA SISWA EKSTRAKULIKULER FUTSAL
Bima Candra Sinaba 1 , Utvi Hinda Zhannisa 2 , Ibnu Fatkhu Royana 3
123 PJKR Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan Universitas PGRI Semarang Email : bima.sinaba@gmail.com

## ABSTRAK
Penelitian ini menggunakan quasy eksperimental design , dengan pengambilan sampel dilakukan  dengan simple  random  sampling yang  kemudian  dibagi  menjadi  dua kelompok  menggunakan  rumus ab-ba yaitu,  kelompok  permainan  4-2  satu  sentuhan dan 4-2 dua sentuhan dengan jumlah enam anak dalam permainan 4-2 satu sentuhan dan  enam  anak  permainan  4-2  dua  sentuhan.  Dan  Teknik  analisis  data  dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis dan indepndet t-test yang diolah  mengguakan  aplikasi  SPSS  17.  Hasil  penelitian  ini  diperoleh  dengan  hasil analisis  kemampuan  ketepatan passing dengan  permainan  4-2  satu  sentuhan nilai t hitung lebih  besar  dibandingkan  nilai  t tabel (4.392>4.032)  dengan  nilai  signifikasi sebesar  0.007  lebih  kecil dari  0.05  (0.007<0.05)  dan  presentase  peningkatan sebesar 18.75%. Dan dengan permainan 4-2 dua sentuhan nilai t hitung lebih besar dibandingkan t tabel (3.841>3.365)  dengan  nilai  signifikasi  0.012  lebih  kecil  dari  0.05  (0.012<0.05) dengan  presentase  peningkatan  sebesar  20.44%.  Hipotesis  perbandingan  perbedaan antara  kedua  latihan  dengan  nilai  signifikasi  4-2  satu  sentuhan  sebesar  0.440  lebih besar  dari  0.05  (0.440>0.05)  dan  nilai  signifikasi  4-2  dua  sentuhan  sebesar  0.442 lebih  besar  dari  0.05  (0.442>0.05).  Berdasarkan  hasil  tersebut  dapat  disimpulkan bahwa  terdapat  pengaruh  permainan  4-2  satu  sentuhan  dan  dua  sentuhan  terhadap kemampuan ketepatan passing siswa ekstrakurikuler futsal SMA Negeri 3 Pemalang. Dan kedua latihan tidak terdapat perbedaan yang signifikan, latihan yang lebih efisien digunakan adalah permainan 4-2 dua sentuhan.
Kata Kunci: Permainan 4-2, Ketepatan Passing , Futsal

## ABSTRACT
This study uses quasy experimental design, with simple random sampling taken and then  divided  into  two  groups  using  the  ab-ba  formula,  namely  4-2  one  touch  game groups  and  4-2  two  touches  with  six  children  in  4-2  games  one  touch  and  six children's games 4-2 two touches. And data analysis techniques using normality test, homogeneity test, hypothesis testing and independent t-test which are processed using the SPSS 17 application. The results of this study were obtained by the results of the analysis  of  the  ability  of  passing  accuracy  with  4-2  one-touch  games,  the  t-count value was greater than the value of the table (4,392> 4,032) with a significance value of  0.007  smaller  than  0.05  (0.007  <0.05)  and  the  percentage  increase  was  18.75%. And  with  a  4-2  two-touch  game  the  value  of  tcount  is  greater  than  ttable  (3,841> 3,365)  with  a  significance  value  of  0.012  smaller  than  0.05  (0.012  <0.05)  with  a percentage increase of 20.44%. The comparison hypothesis is the difference between the two exercises with a one-touch 4-2 significance value of 0.440 greater than 0.05 (0.440>  0.05)  and  a  two-touch  4-2  significance  value  of  0.442  greater  than  0.05
(0.442> 0.05). Based on these results it can be concluded that there is an influence of 4-2  one-touch  and  two-touch  games  on  the  accuracy  of  passing  abilities  of  futsal extracurricular  students  of  SMA  Negeri  3  Pemalang.  And  the  two  exercises  there were  no  significant  differences,  the  more  efficient  exercise  used  was  the  4-2  two touch game.
Keywords: 4-2 Game, Passing Accuracy, Futsal

## PENDAHULUAN
Olahraga  merupakan  aktivitas  yang memiliki tujuan tertentu, seperti melatih tubuh untuk  keshatan  jasmani  maupun  rohani. Olahraga,  tentu  kita  tahu  biasanya  sering dilakukan  saat  memiliki  waktu  senggang ataupun  kebiasaan  aktivitas  yang  harus dilakukan  baik  di  rumah  maupun  di  sekolah. Dengan  olahraga  rutin  menurut  kapasitas tubuh  kita  atau  menurut  aturan  yang dianjurkan  dapat  memiliki  manfaat  untuk menjaga  kesehatan  tubuh,  karena  saat berolahraga  metabolisme  dalam  tubuh  dapat berjalan lancar. Olahraga bisa dilakukan orang dewasa,  anak-anal  hingga  lanjut  usia  selagi masih  mampu.  Olahraga  juga  telah  menjadi bagian  hidup  masyarakat  baik  di  perkotaan maupun pedesaan.
Menurut  Undang-Undang  Republik Indonesia  Nomor  3  Tahun  2005  tentang Sistem  Keolahragaan  Nasionalsetiap  warga negara  mempunyai  hak  yang  sama  seperti pada  pasal  1  ayat  1,  yaitu    Keolahragaan adalah  segala  aspek  yang  berkaitan  dengan olahraga yang memerlukan pengaturan, pendidikan, pelatihan, pembinaan, pengembangan, dan pengawasan. Dan pasal 1 ayat  4,  yaitu  olahraga  adalah  segala  kegiatan yang  sistematis  untuk  mendorong,  membina, serta mengembangkan potensi jasmani, rohani, dan sosial.
Menurut  Giri  Wiarto  (2015  :  1) olahraga  terdapat  macam-macam  cabang olahraga  yang  bisa  dipilih  dan  berkomitmen untuk  menekuninya.  Ada  olahraga  modern yang cara dan aturannya akan berbeda dengan olahraga  tradisional  yang  masih  minim  baik dari  tat  cara  bermain  dan  aturan-aturannya. Ada  juga  olahraga  yang  dirancang  dan dilakukan untuk melatih kondisi fisik atau otot
para  pelakunya,  ada  pula  yang  dibuat  untuk menstimulasi kesegaran rohani atau psikis dan merancang kerja otak.
Aktivitas olahraga seharusnya menjadi hal yang wajib dilakukan, karena olahraga itu sebagai  suatu  aktivitas  yang  menyehatkan tubuh  untuk  selalu  sehat  dan  aktif.  Olahraga memiliki  berbagai  cabang  yang  sering  di lombakan  yaitu,  atletik,permainan  bola,  seni bela  diri,  dan  berenang.  Pada  cabang permainan  bola  terdapat  dua  jenisnya  yaitu, permainan  bola  besar  dan  permainan  bola kecil.  Permainan  bola  besar  ada  berbagai macam olahraga yang dimainkan seperti, bola voli, bola basket, sepakbola dan futsal.
Menurut  Juniarsyah  (2017)  Futsal berasal  dari  bahasa  Spanyol,  merupakan gabungan  dari  dua  kata  yaitu  “ futbol dan sala ”. Futbol yang berarti sepakbola, dan sala yang  berarti  ruangan.  Futsal  merupakan sepakbola  yang  dimainkan  di  dalam  ruangan. Futsal sangat diminati oleh berbagai kalangan di  zaman  ini.  Banyak  orang  memainkan olahraga  ini  untuk  prestasi  maupun  rekreasi. Menurut  Prakoso  (2013)  Olahraga  futsal merupakan salah satu olahraga yang permainannya  didasari  dari  olahraga  sepak bola,  namun  perbedaan  dengan  sepak  bola adalah karena futsal dimainkan oleh beberapa orang  saja  dan  di  tempat  atau  lapangan  yang relatif  lebih  kecil  dari  lapangan  sepak  bola. Futsal adalah permainan bola yang dimainkan oleh dua tim, yang masing-masing beranggotakan  lima  orang.  Tujuannya  adalah memasukkan  bola  ke  gawang  lawan  dengan kaki.  Selain  lima  pemain  utama,  setiap  tim juga diperbolehkan memiliki pemain cadangan.  Dalam  maksud  lain  futsal  juga merupakan  jenis  sepak  bola  tertutup  yang secara resmi disahkan oleh Badan Perkumpulan  Antar  Negara  Sepak  Bola,
Fédération Internationale de Football Association (FIFA).  Futsal  adalah  suatu bentuk  permainan  bola  yang  dimainkan  oleh dua  regu  atau  tim  yang  setiap  regu  atau  tim mempunyai  anggota  lima  orang.  Tujuan  dari permainan futsal adalah memasukkan bola ke gawang  lawan  sebanyak-banyaknya  dan menjaga  gawang  sendiri  jangan  sampai kemasukkan  bola  dari  lawan.  (Sukirno, 2010:1).  Setelah  beberapa  tahun  eksis,  futsal semakin  terorganisasi,  dan  FIFA  pun  tertarik. Karena  bagaimanapun  juga  futsal  turut memajukan  industri  sepak  bola  internasional. Pada  tahun  1989, Federation  Internationale de  Football  Association (FIFA)  secara  resmi memasukkan  futsal  sebgai  salah  satu  bagian dari sepak bola dan FIFA juga mengambil alih penyelenggaraan  kejuaraan  dunia  futsal. (Andri  Setyawan,  2010  :  5).  Saat  ini  futsal sudah sangat berkembang. Penggemar olahraga  tersebut  dapat  dijumpai  di  berbagai daerah,  khususnya  perkotaan.  Pertandingan pun semakin marak dilaksanakan, baik tingkat regional maupun nasional. (Justinus Lhaksana dan  Ishak  H.  Pardosi,  2008  :  22).  Pada  saat ini,  olahraga  futsal  sudah  berkembang  di berbagai kota maupun daerah. Awal munculnya  olahraga  futsal  di  berbagai  kota besar  ini  adalah  sebagai  kebutuhan  orang- orang  kota  untuk  melakukan  olahraga sepakbola yang sangat popular, namun karena keterbatasan  prasarana  olahraga  sepakbola, oleh  karena  itu  sebagai  solusinya  adalah melakukan aktifitas olahraga sepakbola didalam ruangan atau futsal. Futsal merupakan olahraga permainan yang dimainkan  oleh  kedua  tim  dalam  setiap pertandingannya,  masing-masing  terdiri  dari lima  orang  pemain,  salah  satu  diantaranya adalah  penjaga  gawang.  Spesifikasi  lapangan dan  bola  pada  regulasi  permainan  futsal berbeda  dengan  sepakbola.  Lapangan  yang digunakannya  pun  lebih  kecil  daripada sepakbola konvensional. Dengan ukuran yang lebih  kecil  dan  dengan  pemain  yang  lebih sedikit,  permainan  futsal  lebih  cenderung dinamis  dan  lebih  membutuhkan  kebugaran yang  baik  dari  pemainnya  (Lhaksana,2012). Unsur-unsur  kebugaran  meliputi  kecepatan, daya  ledak,  kekuatan  otot,  daya  tahan, kelenturan ,keseimbangan, ketepatan,
koordinasi,  tenaga  dan  kelincahan.  Serta teknik  dasar  futsal  yang  harus  dikuasai  oleh setiap  pemain  futsal  ada  enam  macam  ,yaitu mengolah bola, menggiring bola atau dribbling ,  menendang  bola  atau passing , menghentikan  bola  ,  menyudul  bola  dan teknik  penjaga  gawang.  (Sukirno,  2010  :  4- 12).
Permainan  futsal  adalah  permainan tim yang memerlukan kerjasama antarlini dan bukan  permainan  individu  yang  menonjolkan perorangan,  teknik  setiap  pemain  dapat digabungkan  dalam  sebuah  tim  maka  akan dapat  menutupi  kekurangan  tim  lainnya (Sukirno,  2010  :  26). Passing merupakan salah satu teknik dasar permainan futsal yang sangat   dibutuhkan  dan  harus  dikuasai  oleh setiap  pemain  futsal,  karena  dengan  lapangan yang  rata  dan  ukuran  lapangan  yang  kecil dibutuhkan passing yang  cepat  ,keras  dan akurat,  karena  bola  yang  mengalir  sejajar dengan  tumit  pemain,sebab  hampir  sepanjang permainan futsal menggunakan passing .
Berdasarkan observasi di ekstrakurikuler futsal SMA Negeri 3 Pemalang  pada  tanggal  23  Maret  2019 dijumpai  mengenai  masalah  mereka  saat bermain  futsal  kurang  tenang  saat  menguasai bola seperti kurang kemampuan passing antar pemain,  sering  salah passing dan  tidak berusaha  mencari  ruang  setelah  melakukan passing ,  serta  mereka  hanya  mengandalkan shooting jarak  jauh  yang  kurang  efektif.  Di samping  itu,  saya  sering  berlatih  bersama siswa-siswa  yang  mengikuti  ekstrakurikuler futsal, saya juga pernah mendampingi mereka mengikuti turnamen sehingga saya mengetahui kekurangan dan kelebihan mereka dalam bermain futsal.
Ada  berbagai  macam  teknik  latihan untuk  meningkatkan  ketepatan passing dalam futsal  antara  lain  latihan  menendang  ke sasaran  tertentu,  latihan  menendang  dengan sasaran  orang  (Sukirno,2010  :  7) dengan  cara melakukan permainan kucing-kucingan dengan  formasi  4-1  atau  4-2  dengan  sekali sentuh  maupun  dua  kali  sentuhan,  yang bertujuan  agar  pemain  lebih  siap  dan  tepat saat melakukan passing serta dapat meningkatkan kerjasama antar individu pemain.
Latihan permainan 4-2 (kucing- kucingan)  sekali  sentuh  dan  dua  kali  sentuh menarik  untuk  dijadikan  penelitian  dengan hasil observasi saya diekstrakurikuler futsal di SMA  Negeri  3  Pemalang,  sebagai  berikut  : Tiga  siswa  non  kategori,  lima  siswa  kategori kurang,  tiga  siswa  kategori  cukup  dan  satu siswa kategori baik.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  jenis penelitian eksperimen dengan bentuk pretest – posttest  two  group  desain dan  menggunakan metode kuantitatif.
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah seluruh  siswa  ekstrakulikuler  futsal  SMA Negeri  3  Pemalang  yang  berjumlah  16  siswa. Penelitin  ini  menggunakan  teknik simple random  sampling .  Adapun  sampel  yang digunakan  adalah  siswa  ekstrakulikuler  futsal SMA Negeri 3 Pemalang sebanyak 12 siswa.
Teknik pengumpulan data yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah menggunakan tes. Tes yang digunakan adalah tes  penilaian  kemampuan  ketepatan passing yang  merujuk  pada instrument  test oleh Sukatamsi (1984 : 254) yaitu:
1. Pelaksanaan  tes passing dilaksanakan  di lapangan  dengan  bola  diam  terletak dibawah atau lantai futsal
2. Bola ditendang dengan kaki bagian dalam ke arah sasaran lebar satu meter
3. Jarak  tempat  menendang  dengan  sasaran 10 meter
4. Kesempatan menendang sebanyak sepuluh  kali,  lima  kali  menggunkan  kaki kanan, lima kali menggunakan kaki kiri.
Dengan  penilaian  jumlah  bola  yang masuk  ke  dalam  sasaran  dibagi  menjadi  tiga yaitu  :  4  artinya  jumlah  4  dan  5  (kurang),    6 artinya jumlah 6 dan 7 (cukup), dan 8 artinya jumlah  8,  9,  dan  10  (baik).  Proses pengumpulan  data  dilakukan  sebanyak  2  kali yaitu  pada  awal  penelitian  ( pretest )  dan  akhir penelitian ( posttest ).
Teknik  analisis  data  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  dengan  menggunakan analisis  uji-t  yang  diolah  dengan  bantuan software SPSS 17. Sebelum diadakan
pengujian  dalam  uji-t,  terdapat  uji  prasyarat. Uji  prasyarat  bertujuan  untuk  mengetahui apakah  data  yang  dianalisis  memenuhi  syarat untuk  dilakukan  analisis  data  dan  pengujian hipotesis. Setelah semua uji prasyarat dilakukan, langkah selanjutnya adalah analisis uji-t.  Uji-t  dilakukan  untuk  mengetahui  atau tidaknya  peningkatan  kemampuan  ketepatan passing siswa  putra  ekstrakurikuler  futsal SMA  Negeri    3  Pemalang  setelah  diberikan treatment atau  perlakuan.  Uji  normalitas digunakan untuk mengetahui apakah populasi data  berdistribusi  normal  atau  tidak.  Uji  ini biasanya  digunakan  untuk  mengukur  data berskala  ordinal,  interval,  ataupun  rasio.  Jika analisis  menggunakan  metode  parametris, maka  persyaratan  normalitas  harus  terpenuhi, yaitu data berasal dari distribusi yang normal. Jika  data  tidak  berdistribusi  normal,  atau jumlah  sampel  sedikit  dan  jenis  data  adalah nominal  atau  ordinal  maka  metode  yang digunakan  adalah  statistic  non  parametris. Dalam  pembahasan  ini  akan  digunakan  uji One  Sample  Kol-mogorov-Smirnov dengan menggunakan  taraf  signifikansi  0,05.  Data dinyatakan berdistribusi normal jika signifikansi  lebih  besar  dari  5%  atau  0,05 (Sugiyono,  2018:228-233).  Selanjutya  uji homogenitas  dilakukan  untuk  mengetahui apakah  data  dalam  variabel  x  dan  y  bersifat homogen  atau  tidak,  dan  menjelaskan mengenai  sama  atau  tidaknya  variansi- variansi  dua  buah  distibusi  atau  lebih. Pengujian  homogenitas  menggunakan  one- way  ANNOVA  dilakukan  dengan  bantuan software komputer  SPSS  17.Uji-t  dilakukan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan dari pretest dan posttest berdasarkan  nilai  signifikasi  dengan  SPSS yaitu  jika  nilai  probilitas  atau sig.(2- tailed)< 0.05  dan jika  T hiung >T tabel. Selanjutnya tahap  akhir  uji-t  independen  dilakukan  untuk mengetahui  signifikasi  perbedaan  antara variabel  yang  digunakan  berdasarkan  nilai signifikasi  dengan  SPSS  dengan  SPSS  yaitu jika nilai sig.(2-tailed)< 0.05.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  pengaruh  latihan  permainan  4-2 satu sentuhan dan permainan 4-2 dua sentuhan terhadap kemampuan ketepatan passing siswa putra  ekstrakurikuler  futsal  di  SMA  Negeri  3 Pemalang. Hasil penelitian permainan 4-2 satu sentuhan menunjukan  peningkatan  sebesar 18.75%  dengan  nilai  signifikasi  0.007  lebih kecil dari 0.05 (sig.= 0.007<0.05) maka dapat diambil  kesimpulan  ada  pengaruh  latihan permainan  4-2  satu  sentuhan terhadap kemampuan  ketepatan passing .  Kemudian hasil dari latihan permainan 4-2 dua sentuhan menunjukan  peningkatan  sebesar  20.44% dengan  nilai  signifikasi  0.012  lebih  kecil  dari 0.05  (sig.=  0.012<0.05)  dapat  disimpulkan juga  bahwa  ada  pengaruh  latihan  permainan 4-2  dua  sentuhan terhadap  kemampuan ketepatan passing .
Terdapat  perbandingan  antara  latihan permainan  4-2  satu  sentuhan  dan  permainan 4-2  dua  sentuhan  dengan  peningkatan  latihan yang  berbeda.  Latihan  permainan  4-2  satu sentuhan meningkat sebesar 18.75%, sedangkan latihan permainan 4-2 dua sentuhan meningkat sebesar 20.44%, perbandingan  kedua  latihan  ini  tidak  terlalu signifikan  yaitu  hanya  berbeda  1.69%.    Jadi dapat  diambil  kesimpulan  bahwa  latihan permainan  4-2  satu  sentuhan  dan  permainan 4-2  dua  sentuhan  sama-sama  mempunyai pengaruh  terhadap  kemampuan  ketepatan passing futsal  namun  menurut  perhitungan statistik  latihan  permainan  4-2  dua  sentuhan lebih  efisien  daripada  latihan  permainan  4-2 satu sentuhan.
Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh  metode  latihan  permainan  4-2  satu sentuhan dan dua sentuhan terhadap kemampuan  keepatan passing pada  siswa ekstrkulikuler futsal SMA Negeri 3 Pemalang. Subjek penelitian ini adalah siswa ektrakulikuler  futsal  SMA  Negeri3  Pemalang sebanyak  12  siswa.  Adapun  urutan  kegiatan yang dilakukan peneliti adalah: (1) pengambilan  data pretest untuk  mengetahui kemampuan  awal  pemain  sebelum  diberikan perlakuan penelitian, pretest dilakukan dengan  cara  semua  pemain  yang  menjadi
sampel  melaksanakan  tes  penilaian  ketepatan passing menurut  Sukatamsi  (1984  :  254).  (2) pemberian  perlakuan  dengan  cara  melakukan latihan  dengan  metode  latihan  permainan  4-2 satu  sentuhan  dan  4-2  dua  sentuhan.(3)  dan kemudian  yang  terakhir  mengambil  data posttest dengan  cara  seperti pretest ,  yaitu dengan  melaksanakan  tes  penilaian  ketepatan passing menurut Sukatamsi (1984 : 254).
Berdasarkan  analisis  uji  t  yang dilakukan maka dapat diketahui uji normalitas dilakukan  untuk  mengetahui  apakah  data berdistribusi normal. Data dinyatakan berdistribusi  normal  jika  nilai  signifikansi lebih besar dari 0,05 atau P> 0,05. Sebaliknya jika  nilai  lebih  kecil  dari  0,05  atau  P<  0,05 maka  data  tidak  berdistribusi  normal.  Uji homogenitas  dilakukan  untuk  mengetahui apakah  data  dalam  variabel  x  dan  y  bersifat homogen  atau  tidak,  dan  menjelaskan mengenai  sama  atau  tidaknya  variansi- variansi  dua  buah  distibusi  atau  lebih. Berdasarkan uji hipotesis memberikan pengaruh yang signifikan.
Berdasarkan tabel nilai rata-rata (mean) dari  jumlah passing kelompok eksperimen  I  dengan  menggunakan  latihan permainan  4-2  satu  sentuhan  untuk pre  test 4.33  dan post  test 5.83,  maka  secara  kualitas ada pengaruh yang berarti terhadap kemampuan  ketepatan passing siswa  putra ekstrakurikuler futsal SMA Neger 3 Pemalang. Dan dilihat dari tabel nilai rata-rata (mean) dari  jumlah passing kelompok eksperimen  II  dengan  menggunakan  latihan permainan  4-2  dua  sentuhan  untuk pre  test 4.83  dan post  test 6.67  maka  secara  kualitas ada pengaruh yang berarti terhadap kemampuan  ketepatan passing siswa  putra ekstrakurikuler futsal SMA Negeri 3 Pemalang.  Serta  secara  kuantitas  juga  ada pengaruh latihan permainan 4-2 menggunakan satu  sentuhan  dan  dua  sentuhan  terhadap kemampuan  ketepatan passing siswa  putra ekstrakurikuler futsal SMA Negeri 3 Pemalang  karena  nilai  masing-masing  rata- rata (mean) posttest > pretest.

## PENUTUP
Berdasarkan hasil penelitian ini terdapat  pengaruh  yang  signifikan  dari penggunaan  latihan  permainan  4-2  satu sentuhan  dan  permainan  4-2  dua  sentuhan terhadap kemampuan ketepatan passing siswa ekstrakurikuler futsal SMA Negeri 3 Pemalang.  Hal  ini  ditunjukan  dari  hasil penelitian  sebagai  berikut  :  1)  Ada  pengaruh latihan  permainan  4-2  satu  sentuhan  terhadap kemampuan ketepatan passing siswa ekstrakurikuler  futsal  meningkat  sebesar 18.75%.;  2)  Ada  pengaruh  latihan  permainan 4-2  dua  sentuhan  terhadap  kemampuan ketepatan passing siswa ekstrakurikuler futsal meningkat sebesar 20.44%; 3) Berdasarkan uji hipotesis perbandingan, tidak terdapat perbedaan  yang  signifikan  antara  latihan permainan 4-2 satu sentuhan dan dua sentuhan terhadap  kemampuan  ketepatan passing , namun  latihan  4-2  dua  sentuhan  lebih  efektif dengan  menghasilkan  nilai  yang  lebih  besar, dengan presentase 20.44%. Sedangkan latihan 4-2  satu  sentuhan hanya  18.75%,  jadi  latihan 4-2  dua  sentuhan  lebih  baik  daripada  latihan 4-2  satu  sentuhan  dalam  meningkatkan kemampuan ketepatan passing siswa ekstrakurikuler futsal.

## DAFTAR PUSTAKA
Andika,  Atiq,  A.  dan  Kaswari.  (2018).
“ Pengaruh Model Permainan Terhadap  Hasil  Passing  Sepak  Bola Pada  Kelas  VIIIA  SMP  Negeri  4
Sambas ”  Jurnal  Pendidikan  dan Pembelajaran Khatulistiwa. 7 (3) 1-12.
Arikunto,  S.  (2013). Prosedur  Penelitian Suatu  Pendekatan  Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Halim, S. (2009). 1 Hari Pintar Main Futsal . Yogyakarta : Media Presindo.
Harsono.  (1988) .  Coaching  dan  Aspek  Aspek Psikologi  Dalam  Coaching .  Jakarta: CV.Kesuma.
Jalson.  (2015). Learn  Futsal  :  The  Futsal Dribble . Diambil dari: http://carlislefutsal.com/newsreel/learn -futsal-the-futsal-dribble/. (29 Juli
2019).
Juniarsyah,  Agung  Dwi,  Tommy  Apriantono,
, I Ketut Adnyana. 2017. Karakteristik Fisiologi  Pemain  Futsal  Profesional dalam  Dua  Pertandingan  Berturut- Turut.  Jurnal  Sains  Keolahragaan  & Kesehatan, Vol. II,  No. 2, Hal. 31-37.
Tersedia Pada: http://journals.itb.ac.id/index.php/jskk/ article/download/9739/3714. Kahansyah,  I,  Subarjah,  H.  Dan  Supriyadi  T. (2018). Pengaruh Modifikasi Permainan Kucing-Kucingan Terhadap  Kemampuan  Passing  Pada Permainan Sepak Bola ”.  Jurnal Sportive. 1 (1) 21-30. Kurniawan, F & Tri, H.K. (2010).
“ Ekstrakurikuler Sebagai Wahana Pembentukan Karaker Siswa Di Lingkungan  Pendidikan  Sekolah” Jurnal Pendidikan Kepelatihan Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta. Kusuma, S. (2013). “Model  Latihan Permainan 4-1 Menggunakan
DuaSentuhan  dan  Satu  Sentuhan Terhadap  Kemampuan  Melakukan Ground  Passing  Dalam  Permainan Sepakbola    Pada    SSB    UNDIP Semarang KU-13 Tahun2013”. Skripsi. Semarang : Universitas
Negeri Semarang. Tidak Diterbitkan.
Lhaksana,  J  &  Pardosi,  I.H  (2008). Inspirasi dan  Spirit  Futsal .  Jakarta:  Raih  Asa
Sukses. Munyanti, Dhaifinia. (2017). Manfaat
Bermain Kucing-Kucingan Dalam
Latihan  Sepak  Bola. Diambil  dari: http://scdc.binus.ac.id/sepakbola/2017/ 02/manfaat-bermain-kucing-kucingan-
dalam-latihan-sepakbola/. (29 Juli
2019)
Murdiono,  A.S,  Saptani,  E  dan  Suherman  ,A. (2018).  “ Meningkatkan  Gerak  Dasar Mengoper  dan  Mengontrol  Bola Futsal  Melalui  Permainan  Pos  ke Pos”. Jurnal Sportive. 1 (1) 151-160.
Prakoso, Drajat Bagus,  Hadi Setyo Subiyono, Setya  Rahayu.  2013.  Minat  Bermain
Futsal  di  Jenis  Lapangan  Vinyil, Parquette, Rumput Sintetis dan Semen pada Pengguna Lapangan di Semarang.  Journal  of  Sport  Sciences and  Fitness  Vol.  2  No.  2  Hal.  14-15. Tersedia Pada: http://journal.unnes.ac.id/sju/index.ph p/jssf.
Purwoko, A.H. (2015). “Pengaruh Penerapan
Model Bermain Peran Terhadap Hasil Belajar  Passing  Sepak  Bola    SDN Kepanjen 2 Jombang”. Jurnal
Pendidikan Olahraga dan Kesehatan. 2 (3) 473-378.
Presiden  RI.  (2005). Sistem  Keolahragaan Nasional .  Undang-  Undang  Republik Indonesia Nomor 3 tahun 2005.
Sarwono.  (1999). Ilmu  Kebidanan  Edisi  III. Jakarta : Yayasan Bina Putaka.
Setyawan,  A.  (2010). Teknik  Permainan Futsal . Jakarta Selatan : Sunda Kelapa
Pustaka.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif,  Kualitatif  dan  R&D.
Bandung : Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian
Kuantitatif . Bandung : Alfabeta.
Sukatamsi.  (1984). Teknik  Dasar  Bermain
Sepak Bola . Solo : Tiga Serangkai.
Sukirno.  (2010). Belajar  Bermain  Futsal . Depok : Arya Duta.
Sukmadinata,  N.S.  (2013) .  Metode  Penelitian Pendidikan . Bandung : Remaja Rosdakarya. Syafrizal,  R,  Suherman,  A  dan  Saptani,  E. (2018). “Pengaruh Permainan Sepakbola Kucing-Kucingan Terhadap Passing Dan Control Dalam Sepakbola” . Jurnal Sportive. 1 (1) 621-630. Wiarto, G. (2015). Olahraga Dalam Perspektif,  Politik,  Ekonomi,  IPTEK dan  Hiburan .  Yogyakarta  :  Graha Ilmu.
Wibowo,  Y.A  &  Andriani,  F.D.  (2015).
Pengembangan Ekstrakurikuler Olahraga Sekolah. Yogyakarta : UNY
Press.