## DESAIN PENYUNTINGAN ON-LINE SECARA KOLABORASI UNTUK PENINGKATAN HASIL PENULISAN KARYA ILMIAH DOSEN
Eka Pramono Adi, Henry Praherdhiono, Yulias Prihatmoko Teknologi Pendidikan, Universitas Negeri Malang e-mail: eka.pramono.fip@um.ac.id

## ABSTRAK
Komunitas  dosen  memerlukan  wahana  untuk  mengkonstruksi  pengetahuan  dalam  wujud  tulisan  ilmiah secara kolaboratif. Mengelola pengetahuan menulis ilmiah secara kolaborasi merupakan peluang utama untuk mencapai perbaikan yang signifikan dalam kinerja substansial dosen di Universitas Negeri Malang. Konsep teknologi Web.2.0 dengan Wiki serta fasilitas di dalamnya memungkinkan dosen di Universitas Negeri Malang untuk membuat, mempublikasikan dan berbagi konten digital dalam komunitas sosial baru dan yang sudah ada. Tujuannya adalah menghasilkan model sistem kolaborasi penulisan ilmiah antar dosen  di  lingkungan  Universitas  Negeri  Malang  berbasis  web.  Model  pengembangan  yang  digunakan model Davidson-Shivers dan Rasmussen (2007) dan dipilih berdasarkan kesesuaian terhadap kebutuhan karateristik pengembangan sistem.
Kata kunci : Komunitas Dosen, Kolaborasi, Penuliasan Karya Ilmiah Dosen.

## PENDAHULUAN
Pengembangan
wahana penyuntingan  on-line  selain  memerlukan software yang mudah juga panduan secara rinci.  Adi  (2014)  dalam  hasil  penelitian tahun  pertama,  pengembangan  software penyuntingan  dan  buku  pedoman, merupakan produk yang mendapatkan perhatian validator. Hasil kajian terhadap software  penyuntingan  online,  pengguna membutuhkan  software  yang  tidak  rumit dan hasil yang langsung dapat dilihat. Penelitian aplikasi conten management system (CMS) di Univerversitas  Negeri  Malang  (UM) telah dimulai oleh tim peneliti Jurusan Teknologi Pendidikan telah dilakukan sejak    2007.  Pengembangan  institusi K-1  INHERENT  telah  menghasilkan Sistem  aplikasi  Pembelajaran  On-line (SAPROL)  yang  digunakan  hingga sekarang. SAPROL dikembangkan dengan  menggabungkan  CMS  dengan Learning  Management  System (LMS). CMS  merupakan  sumber  belajar  yang
berupa karya ilmiah dikembangkan oleh dosen pengampu matakuliah di Jurusan Teknologi Pendidikan. Peneliti jurusan Teknologi Pendidikan Adi (2014) menyatakan bahwa permasalahan sumber belajar adalah masih minimnya karya tulis dosen,  sehingga  untuk  mempermudah perlu dibuatkan wadah penyuntingan on- line agar mempermudah pengembangan sumber belajar. Grand  Design penelitian ini untuk menyokong hasil pengembagan SAPROL  dan  kususnya  untuk  mengisi sumber belajar on-line di CMS.
Pengembangan  penyuntingan  on- line secara umum akan memberikan kenyamanan lingkungan belajar mahasiswa  dalam  hal  kemudahan akses  dan  fleksibilitas  sumber  belajar. Praherdhiono  (2015)  menyatakan  bahwa kenyamanan lingkungan belajar secara ergonomi  didukung  dengan  lokasi  fisik seperti  gedung-gedung  di  universitas, perpustakaan  atau  ruang  kelas,  serta perangkat pembelajaran baik perangkat digital  maupun  non-digital.  Pernyataan ini dipertajam dalam Partnership for 21st
Century  Skills  (2009)  bahwa  perangkat pembelajaran yang termasuk dalam ingkungan belajar adalah perangkat pembelajaran online, sekolah virtual, dan menggabungkan perangkat digital dan non digital
Komunitas dosen memerlukan
wahana untuk mengkonstruksi pengetahuan  dalam  wujud  tulisan  ilmiah secara  kolaboratif.  Menurut  Tu  (2002)
Komunitas yang tergabung secara online telah dianggap sebagai salah satu konsep yang paling penting dalam pembelajaran berbasis teknologi web.
Penerapan teknologi penulisan ilmiah secara kolaboratif akan mengubah performan  Universitas  Negeri  Malang dan mempengaruhi perilaku antara dosen dalam berkomunikasi, berkolaborasi, dan belajar.  Sebuah  teknologi  yang  relatif baru yang telah diuji coba oleh berbagai pendidikan tinggi dunia adalah wiki . .
Mengelola  pengetahuan  menulis ilmiah secara kolaborasi merupakan peluang utama untuk mencapai perbaikan yang signifikan dalam kinerja substansial dosen  di  Universitas  Negeri  Malang. Pengetahuan dan informasi telah menjadi media di mana pembelajaran menulis ilmiah terjadi. Komunitas yang mampu mengelola pengetahuan anggotanya merupakan solusi terhadap keprihatinan yang secara eksplisit tercermin dalam strategi,  kebijakan,  dan  praktek  pada semua tingkat lingkungan belajar di  Universitas  Negeri  Malang.  Tu dan  McIsaac  (2001)  mengemukakan pentingnya media pengelola pengetahuan untuk online. Media pengelolaan berbasis web  akan  membuat  hubungan  langsung antara dosen pengembang tulisan ilmiah menjadi  aset  eksplisit  (tercatat  dalam administrator  secara  otomatis)  dan dapat  dipertanggungjawabkan    secara intelektual.

## METODE
Model Pengembangan Davidson-Shivers dan Rasmussen dipilih berdasarkan kesesuaian terhadap kebutuhan karateristik pengembangan. Kebutuhan pengembangan pembelajaran yang dilakukan merupakan pengembangan sistem  pengelolaam  kegiatan  On-line bebasis  web.  Secara  keseluruhan  model Davidson-Shivers dan Rasmussen merupakan metode pengembangan yang memiliki karakteristik yang dominan pada pengembangan berbasis web. Metode  Pengembangan  Desain Penyuntingan  Berbasis  Web  Model Davidson-Shivers dan Rasmussen memiliki fase-fase pengembangan anatara lain  :  1).  Analisa;  2).  Rencana  Evaluasi
3)  Fase  Serentak  yang  meliputi  desain, pengembangan  sistim,  ujicoba  dan Implementasi dan evaluasi Program. Fase ini  dapat  dilakukan  bekali-kali  hingga batas  waktu  yang  tidak  ditentukan;  4). Implementasi  Menyeluruh;  5).  Evaluasi Sumatif dan Penelitian.
Bagan 1 Model Pengembangan Desain Pembelajaran Blended Berbasis Web (Shivers dan Rasmussen:2006)

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Analisis Terhadap Web berdasarkan Pengguna

## Pengguna memiliki karakteristik
yang  beragam.  Dosen  PTN  dan  Dosen PTS memiliki karakteristik yang berbeda. Pada  tahap  survey  pengguna  diperoleh pola  karakteristik  unik  pada  dosen  PTN yang mengangkap penulisan karya ilmiah merupakan kebutuhan mendasar. Sehingga dosen  PTN  lebih  mudah  didorong dalam rangka melakukan karya ilmiah berupa  tulisan.  Namun  untuk  kalangan dosen PTS karya ilmiah belum menjadi kebutuhan  mendasar,  Sehingga  butuh waktu  memberikan  penguatan  kepada dosen yang bersangkutan untuk bersedia membuat karya tulis berupa karya tulis.
Unit kerja mempengaruhi kemampuan menulis karya ilmiah. Pengajar yang berada pada unit taktis  seperti  di  Balai  Pelatihan  dan Pengembangan  milik  Perum  Perhutani, memiliki  kesulitan  dalam  mendifinisikan kegiatan ilmiah berdasarkan keilmuan. Pengajar yang sering disebut widyaiswara memiliki antusiasme menulis karya ilmiah, namun belum memiliki kemampuan menggolongkan tulisannya berdasarkan tatacara penulisan dan konten keilmuan.

## Hasil Pengembangan Sistem Penulisan dan Penyuntingan Bersama
Teknologi Kolaborasi Penulisan dan  Penyuntingan  On-line  adalah  fitur Kolabrasi Penulisan dan Penyuntingan On- line, yang memungkinkan pengguna untuk membuat dan mengedit hampir tak terbatas dari halaman konten, bahkan jika pengguna tidak mengetahui teknologi HTML apapun akan dapat merasakan kemudahan yang diberikan  oleh  software.  Fitur  Kolabrasi Penulisan  dan  Penyuntingan  On-line dapat dianggap sebagai alat yang sangat mudah digunakan untuk menambahkan konten ke situs Web Teknologi Kolaborasi Penulisan  dan  Penyuntingan  On-line. Kolabrasi Penulisan dan Penyuntingan On-line, secara sederhana merupakan alat yang paling berguna untuk kerja sama tim
secara online dan kolaborasi. Ada beberapa paket  server  atau  fitur  teknologi  yang digunakan;  Fitur  Teknologi  Kolaborasi Penulisan  dan  Penyuntingan  On-line Kolabrasi Penulisan dan Penyuntingan On-line  adalah  salah  satu  yang  paling kaya  fitur  dan  stabil  yang  tersedia,  dan apa  yang  lebih,  memberikan  berbagai cara tambahan mengatur dan melihat data  secara  kolaboratif  dikembangkan (termasuk forum, artikel, dan blog). Untuk memahami  sifat  dan  utilitas  fitur Teknologi Kolaborasi Penulisan dan Penyuntingan On-line Kolabrasi Penulisan dan  Penyuntingan  On-line,  Pengembang harus memahami sederhana (tapi penting) filosofi  desain  yang  mendasari  semua perangkat lunak Kolabrasi Penulisan dan Penyuntingan  On-line  (lihat  “Memahami Kolabrasi Penulisan dan Penyuntingan On-line,”). Kemudian lihatlah “Overview Fitur,”
Perusahaan terkemuka dan  universitas  telah  menggunakan perangkat lunak Kolabrasi Penulisan dan Penyuntingan On-line untuk memfasilitasi berbasis  tim,  menulis  kolaboratif  dan mereka melaporkan sukses setelah sukses.  Yang  pasti,  penulis  perlu  tahu apa yang mereka lakukan setelah masuk, seseorang mungkin datang dan membuat perubahan  pada  “halaman  penulisan” mereka  hanya  diposting.  (Tentu  saja, penulis asli dapat kembali dan menghapus perubahan, tapi itu akan jauh lebih baik untuk merevisi  halaman  untuk  menunjukkan bahwa  ada  poin  yang  berbeda!)  Untuk menghindari  pertengkaran-ego  terkait, Teknologi Kolaborasi Penulisan dan Penyuntingan On-line administrator perlu menjelaskan  filsafat  Kolabrasi  Penulisan dan Penyuntingan On-line untuk anggota tim  (dan  memberikan  banyak  alat  yang memungkinkan pengguna untuk bekerja melalui konflik terkait dengan isi halaman).
Fitur  Teknologi  Kolaborasi Penulisan  dan  Penyuntingan  On-line

## Kolabrasi Penulisan dan Penyuntingan
On-line  memungkinkan  pengguna  serta admin untuk membuat angka hampir tak terbatas  dibaca,  halaman  web  diakses tanpa  perlu  belajar  HTML  atau  master rumit  protokol  upload  file.  Tidak  peduli yang awalnya membuat halaman Kolabrasi Penulisan  dan  Penyuntingan  On-line diberikan,  hampir  langsung  diakses untuk  mengedit,  memberikan  pengguna memiliki  izin  yang  sesuai  dan  halaman belum dikunci. Ketika sebuah halaman Kolabrasi Penulisan dan Penyuntingan On-line  dibuka  untuk  mengedit,  penulis dapat menggunakan Kolabrasi Penulisan dan  Penyuntingan  On-line  Sintaks,  satu set  kode  format  yang  dirancang  untuk kemudahan maksimum penggunaan. Jika mereka memiliki izin yang sesuai, mereka juga dapat menggunakan HTML. Bahkan jika  mereka  tidak  menggunakan  format sama sekali, halaman yang disimpan akan tetap terlihat cukup banyak sebagai penulis yang  dimaksudkan,  karena  Teknologi Kolaborasi Penulisan dan Penyuntingan On-line  mereproduksi  tombol  enter  dan baris kosong cara mereka melihat di kotak masukan  textarea.  Opsional,  halaman Kolabrasi Penulisan dan Penyuntingan On-line  dapat  mencakup  grafik,  dan pengguna  (dengan  izin  yang  sesuai) dapat  melampirkan  file  dari  jenis  apa pun.Pengguna dapat mencakup tiga jenis link di halaman Kolabrasi Penulisan dan Penyuntingan  On-line:  link  ke  halaman Kolabrasi Penulisan dan Penyuntingan On- line lain dalam situs Teknologi Kolaborasi Penulisan dan Penyuntingan On-line yang sama,  link  ke  Kolabrasi  Penulisan  dan Penyuntingan On-line eksternal, dan link Web (lihat Kolabrasi Penulisan dan Penyuntingan On-line Menghubungkan ). Pengguna juga dapat menarik dari daftar besar dan berkembang dari Kolabrasi  Penulisan  dan  Penyuntingan  On- line  Plugin ,  yang  menyediakan  berbagai perangkat  tambahan  (termasuk  format split-halaman,  klien  Jabber,  otomatis disertakan  teks  artikel,  dan  banyak
lagi). Mereka juga dapat mengkategorikan halaman menggunakan Kategori ,  jika  ini telah  diaktifkan  dan  dibuat  sebelumnya oleh administrator situs.  Ketika halaman tersimpan ditampilkan, pengguna (dengan asumsi  mereka  memiliki  izin  yang sesuai)  dapat  menyimpan  halaman  untuk sistem  lokal  mereka,  ekspor  halaman untuk  file  PDF,  melihat  halaman  dalam format  yang  sesuai  untuk  pencetakan, atau menyimpan halaman untuk notepad MyTeknologi  Kolaborasi  Penulisan  dan Penyuntingan  On-line  mereka. Mereka juga  dapat  memantau  halaman,  yang berarti  bahwa  mereka  akan  menerima e-mail  jika  perubahan  dibuat  ke halaman. Mereka  dapat  melihat  riwayat halaman, termasuk versi sebelumnya dari halaman dan perbedaan di antara berbagai versi. Mereka dapat melihat daftar secara otomatis dihasilkan halaman serupa, serta daftar  halaman  (disebut backlink )  yang berisi link ke halaman saat ini.

## Hasil Rancangan Teknis Evaluasi
Pada evaluasi Desain Penyuntingan Berbasis Web ini dilakukan tahapan-tahapan  pokok.  Tahapan  pokok tersebut seperti yang terlihat dalam tabel
3.1 :
Tabel 3.1. Tahapan evaluasi TAHAPAN DISKRIPSI P e r t e m u a n d e n g a n stakeholder Peneliti bertemu dengan ketua Jurusan Teknologi Pendidikan, Kepala Perhutani. Pemilihan berdasarkan kemampuan dan kebijakan yang mendukung dari pengelola jurusan teknologi pendidikan dalam melakukan sistem pengelolaan kolaborasi dosen berbasis web
P e l a t i h a n P e n u l i s a n Melalui  Web site Pelatihan dilakukan berdasarkan kesepakatan dengan stakesholder dan ditentukan bagaimana mengevaluasinya.  penentuan item  yang  akan  dievaluasi. penentuan  item  evaluasi, dilakukan dengan membuat instrument  untuk  isi,  tujuan, teknologi dan desain pesan

## TAHAPAN
DISKRIPSI P e n e n t u a n evaluator  atau reviewer Dalam  rangka  Kepentingan evaluasi  yang  terdiri  terdiri dari validasi a) Ahli Komunikasi Ahli Hardware b)  Ahli  Software  yang merupakan dosen Jurusan TEP FIP P e n e n t u a n m e t o d e evaluasi a) Kuisioner b)  Observasi
c)  Wawancar

## SIMPULAN
Produk Penembangan software
penulisan dan penyutingan online memiki karakteristi  kolaboratif.  Pengembangan merupakan kegiatan yang mengembagkan produk  valid  sebagai  cara  pemecahan masalah. Pada tahap penelitian ini baru pada  tahap  pengembangan  software  dan buku pedoman penggunaan. Sehingga perlu untuk dilanjutkan pada tahap validasi produk  dan    evaluasi  terhadap  produk dari prespektif pengguna. Pengembangan Pengembangan  software  penulisan  dan penyutingan online, terlebih dahulu perlu dilakukan pengkajian atas seluruh unsur dan  aspek,  sehingga  bisa  didapatkan pedoman sebagai bahan pengambilan keputusan dalam mengembangkan sistem on-line penuh.

## DAFTAR PUSTAKA
Davidson. Geyle. dan Karen. Rasmussen.
2006. Web-Based  Learning Desain,  Implementation  dan Evaluation . Pearson Education
Ltd. New Jersey Praherdhiono, H., Pramono Adi, E., 2017. Constructing Learning Results as Learning  Object  Through  Open Learning System. Atlantis Press. https://doi.org/10.2991/icet- 17.2017.52