## PERFORMA KARAKTER  DAN SIKAP KEWIRAUSAHAAN MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI ( STUDI DISKREPTIF KUANTITATIF
DI MASA PENDEMIK COVID 19)
Casmudi Universitas Balikpapan Pos-el : casmudi@uniba-bpn.ac.id

## ABSTRAK
Tujuan  penelitian  ini      untuk  mendeskripsikan  profil  sikap  dan  karakter kewirausahaan  bagi  mahaisiswa  S1  pendidikan  Ekonomi  FKIP  Universitas  Balikpapan  di tengah  perubahan  perilaku  mendasar  pada  era  pandemik  covid  19.  Metode    penelitian  ini menggunakan Kuantitaitf pendekatan survew, Pengumpulan data dengan  instumen kuisioner berisi  20  butir  pertanyaan  yang  dikelompokkan  menjadi  10  indikator  utama.  Kuisioner dibagikan  dengan  cara  online  via  Watsaap  dan  email  kepada  64  mahasiswa  sebagai responden.  Pengolahan  data  menggunakan  program  MS  excelkemudia      di  analisa menggunakan  statistik  deskriptif.  Display  data  menampilkan  data    skor  tertinggi,  rata  dan skor terendah. Masing-masing kelompok skor dianalisa dengan aspek -aspek  indikator teori maupun    hasil  temuan  data    peneliti  sebelumnya.  Penetapan  peneliti  relevan  yang  dirujuk melalaui analisa literatur review bersumber dari jurnal dan buku yang bersumber dari hasil penelitian. Hasil penelitian ditunjukkan dalam skala skor maksimal 320 pada tiap kelompok karakter selangkapnya sebagai berikut:  (1) motif berprestasi tinggi 192, (2) berinovasi tinggi 182,  (3)  berani  mengambil  resiko128,  (4)  berakarakter  mandiri  138,  (5)  berkreativitas tinggi128, (6) Kepemimpinan 128, (7) sikap percaya diri 130, (8) Mampu bekerja keras 128, (9) Keterampilan interpersonal dan manajerial 64, dan (10) sikap bertanggungjawab 64. Dari data perolehan  sepuluh kelompok  indikator dipetakan menjadi 3 bagian (a) Kelompok skor tinggi, diperoleh  182-192, data skor
Kata kunci: Karakter, sikap, performa  berwirausaha Mahasiswa,

## ABSTRACT
The  purpose  of  this  study  is  to  describe  the  profile  of  entrepreneurial  attitudes  and character for undergraduate students of Economics Education FKIP Balikpapan University in the midst of fundamental behavioral changes in the era of the covid 19 pandemic. This research method uses a quantitative survey approach. Data collection with a questionnaire instrument contains 20 questions which are grouped into 10 main indicator. Questionnaires were distributed online via WhatsApp and email to 64 students as respondents. Data processing using MS excel program then analyzed using descriptive statistics. The data display displays the highest, average and lowest score data. Each score group was analyzed with aspects of theoretical indicators and the findings of previous research data. Determination of relevant researchers who are referred through analysis of literature reviews sourced from journals and books that are sourced from research results. The results of the study are shown in a maximum score scale of 320 in each group of complete characters as follows: (1) high achievement motives 192, (2) high innovation 182,  (3)  dare  to  take  risks128,  (4)  independent  character  138,  (5)  high  creativity128  ,  (6)
Leadership  128,  (7)  self-confidence  130,  (8)  Able  to  work  hard  128,  (9)  Interpersonal  and managerial skills 64, and (10) responsible attitude 64. From the data obtained the ten groups of indicators are mapped into 3 parts (a) High score group, obtained 182-192, score data
Keywords: Character, attitude, student entrepreneurship performance,

## 1. PENDAHULUAN
Era  pandemik  sekarang  ini  mengubah perilaku manusia dimanapun mereka berada. Mahasiswa sebagai sebagai subyek ekonomi pada  level  usaha  mikro  dan  menengah  di Indonesia mengalami tatanan perubahan pola pikir  dari  kebiasaan  berfikir  dan  bersikap dengan  tatanan  kehidupan  konvensional menjadi  tatanan  sistematis  modern  dan bercirikan persaingan kehidupan digital.
Menurut Kamus Besar Bahasa Indoenesia  performa  dari  hasil  telusur KKBI ditemukan kata performa sebagai hal yang memain kan”,hal yang menyelenggarakan  atau  melakukan  dan penampilan. Kata performa pada penulisan ini lebih erat hubunganya dengan memainkan,  melakukan  dan  penampilan, yakni  penampilan  dari  sosok  seorang mahasiswa  dengan  menggunakan  nilai- nilai kewirausaha an.
Performa    mencari  pengetahuan  padada mahasiswa  lewat  proses  akademiknya  yakni ni  hasil nilai  berupa (huruf mutu)   (A,B,C,D dan  E),  sebagai  hasil  visual  penilaian, persepsi  nilai  Pentingnya  memotret impact para peserta mata kuliah kewirausahaansudah lulus  yang  selesai  mengikuti  rangkaian prosedur  lulus  mata  kuliah  kewiraushaan sebagai  data feedback sebuah  program perkuliahan.  Pertimbangan  lain  memotret data per kembangan sikap berani melangkah untuk  mempraktikan  kuliah  kewirausahaan sebagian  besar  mahasiswa  memiliki  usaha
sendiri  atau  sedang  bekerja  pada  unit-unit usaha pada  lingkungan masing-masing.
Upaya perbaikan berkelanjutan kegiatan perkuliahan  melalui  redesain  (RPP)  yang berisi t
Akar masalah bahwa rencana menyiapkan bahan ajar kuliah kewirausahaan tidak  cukup  bersumber  dari  materi  seperti buku  dan  berita  bisnis update namun  lebih dari itu membutuhkan alur mata rantai pasok dari para peserta kuliah sebelumnya, apakah mereka benar-benar meng gunakan ilmu dan pengetahuan serta teknik-teknik berwirausaha  dapat  dijalankan  dalam  dunia bisnis yang nyata saat ini.
Gambar1: Rantai Pasok Kuliah  Kewira usahaan
Berdasarkan  ilustrasi  gambar  diatas bahwa  performa  sikap  dan  karakter merupakan hasil dari sebuah proses yang tergambar  dari  hasil  sebuah  proses pembentukan, pelaksanaan dan melakukan  dan  mengamlakan  nilai-nilai,
Jadi  memotret  performa  sikap  dan karekter wirausaha bagi mahasiswa tidak hanya sebagai perserta kuliah kewirausahaan yang sedang ber langsung tetapi  semua  mahasiswa  yang  telah mengikuti dan lulus mata kuliah
kewirasuahaan.
Performa  sikap  dan  karakter  nilai-
nilai kewirausahaan
setidaknya menjembatani  komunikasi  antara  peserta mata  kuliah  sebelumnya  dengan  peserta saat  ini  menjadi  terkoneksi.  Interkoneksi perkuliahan  seperti  ini  sangat  diharapkan semua  peserta  kuliah  kewirausahaan  saat ini  yang  sedang  berlangsung.  Hal  ini sesuai  keinginan  para  mahasiswa  maupun lulusan Perguruan Tinggi untuk berwirausaha  cukup  baik,  terbukti dengan banyaknya  mahasiswa  yang  mengajukan proposal pada Program Mahasiswa
Wirausaha.  (Yulistri, 2019:hal 58)
Penelitian  di  Fakultas  Ekonomi  Program studi Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Makasar  untuk  para  alumni  tahun  2015-2018 menunjukkan  minat  berwirausaha  yang  tinggi yaitu 32 responden dari 54 responden (59,9%). Hal  ini  menunjukkan  bahwa  minat  tersebut didukung    faktor  internal  dan  ekternal  dari setiap  mahasiswa  dan  dibuktikan  dengan sebagian  besar  responden  memiliki  minat berwirausaha yang tinggi yaitu faktor eksternal sebanyak  34  dari  54  responden  (63,1%). (Misrah, 2019)
Penelitian berjudul Faktor yang mem pengaruhi Minat Berwirausaha Mahasiswa dengan variabel toleransi akan resiko, kebabasan dalam bekerja, pendidik an kewira usahaan dan lingkungan, semua nya  ber  pengaruh  positif  terhadap  minat
berwirausaha  mahasiswa,    (Achmad Taufik , 2018)
Gambar 2 : Hubungan  integrasi bahan ajar Gambar 2 diatas merupakan diskrepsi rancangan perkuliahan dengan melibatkan, unsur-usnur dunia bisnis dan perubahan  lingkungan  digital  yang semakin  menjadi  kebutuhan  pokok masyarakat untuk kegiaytan bisnis.
Landasan pustaka sesuai substansi tema ini disajikan beberapa tema penting antara  lain:  definisi  kewirausahaan, indikator  sikap  dan  karakter  wirausaha dan  temuan  peneliti  lain  yang  telah mempubli  kasi  kannya    pada  jurnal sehingga  kontruksi  antara  titik  krusial masalah  dan  solusi  mendasar  dapat ditemukan  pada  tulisan  ini,  membuka cakrawala fenomena bisnis dan bagaimana  berhitung  untuk  menjadi wirausaha,  mengajak  menimbang  dan memilih  berbagai  bentuk  usaha  dan bagaimana memulainya.
Untuk menjalankan suatu tindakan guna  mereliasasikan  peluang  menjadi hasil  keuntungan  diperlukan  individu-
Peluang Usaha Kuliah Kewirausahaan Era Digita l Karakter & Sikap Wirausaha
individu bermotivasi tinggi dan memutuskan  mengambil  resiko  untuk mengjar yang menjadi tujuannya. Untuk itu  individu-indidu  tersebut  mempunyai profil sebagai wirausaha yang terdiri dari (1)  Percaya  diri,  92)  berorientasi  tugas dan  hasil,  (3)  pengambilan  resiko, (4)Kepemimpinan,  (5)  Keorsinilan  dan (6) Berorientasi ke masa depan.
(Meredith 2002: 6). Indikator-indikator diatas mencermin kan adanya kejiwaan kewirausahaan dengan spirit yang dimilikinya meng
organisasikan, mengoperasikan  dan  memper  hitungkan resiko  untuk  sebuah  usaha  yang mengahasil  kan  laba.    (Mulyadi,  2010) Kewirausahaan  adalah  suatu  proses dalam  mengerjakan  sesuatu  yang  baru ( creative )  dan  sesuatu  yang  berbeda ( inovative )  yang  bermanfaat  untuk memberikan nilai lebih . (Suryana, 2011) inti  lewirausahaan    sebagai  suatu kemampuan  kreatif  dan  inovatif  untuk menciptakan  sesuatu  yang  baru  dan berbeda ( create new and different ) yang dijadikan  kiat,  dasar,  sumber  daya,
proses dan perjuangan untuk menciptakan  nilai  tambah  barang  dan jasa  yang  dilakukan  dengan  keberanian untuk  menghadapi  resiko”.  (Suryana, 2006) Pada akhirnya
pemaknaan kewirausaha  an  adalah    pembentukan sikap  berfikir  dan  berani  melaku  kan usaha  dengan  berbagai  pertimbangan logis yang diperhitungkan nya jauh-jauh sebelumnya,  untuk  mendorong  kepada sikap  berfikir  dan  bertindak  dibutuhkan karakter kuat untuk menciptakan
dorongan kuat guna dapat membuktikannya.
Indikator  karakter  yang  menjadi titk  tolak  penelitian  ini  mencakup  12 indikator  antara  lain:    (1)  motif berprestasi,  (2)  selalu  perspektif,  (3) berdaya  cipta  tinggi,  (4)  memiliki perilaku  inovatif  tinggi,  (5)  memiliki komitmen dalam pekerjaan, (6) memiliki etos  kerja  dan  tanggung  jawab,  (7)  (7) mandiri atau tidak tergantung pada orang lain,  (8)  berani  menghadapi  resiko,  (9) selalu  mencari  peluang,  (10)  memiliki jiwa  kepemimpinan,  (11)  memiliki kemampuan manajerial dan (12) memiliki kemampuan personal. (Rusdiana, 2018) Era pandemik sekarang ini mengubah  perilaku  manusia  dimanapun mereka  berada.  Termasuk  mahasiswa sebagai  sebagai  subjek  ekonomi  pada level  usaha  mikro  kecil  dan  menengah (UMKM)  di  Indonesia  mengalami tatanan  perubahan  pola    fikir  dari kebiasaan  berfikir  dan  bersikap  dengan tatanan kehidupan konvensional menjadi tatanan sistematis modern dan bercirikan digital.
Pengembangan  diri  dari  landasan pengetahuan  dan  keterampilan  yang diterima pada perkuliahan kewirausahaan  ini  menjadi  titik  sentral masukan  bagi  dosen  pengampu  mata kuliah  untuk  meng update persiapan dalam  bentuk  rencana  pelaksana  an perkuliahan  (RPP)  yang  berisi  tujuan kompetensi  yang  ingin  dicapai  atas pertimbangan  input  dari  data  lapangan khususnya mahasiswa lulusan dari mata
kuliah  kewirausahaan  sebagai  suatu suply and chain.
Rantai pasok tetap memperhatikan minat  berwirasuaha  pada    individu- invidu  berdampak  pada  baiknya  profil sebagai  wirausaha  seperti  (1)  Percaya diri, (2) berorientasi tugas dan hasil, (3) pengambilan  resiko,  (4)Kepemimpinan, (5)  Keorsinilan  dan  (6)  Berorientasi  ke masa depan. (Meredith 2002: 6). Poin-ini sebagai  input  merancang  bahan  ajar kewirasuahaan.
Gambar  3  :  Rantai  Pasok  Kuliah Kewirausahaan
Memotret  performa  sikap  dan karakter wirausaha bagi mahasiswa tidak cukup  hanya  rajin  kuliah,  namun membutuhkan  koneksi-.  interkoneksi kuliah,
implementasi, berlatih, memasuki magang kerja sat ini diminati mahasiswa  maupun  lulusan  Perguruan Tinggi    untuk  berwirausaha  cukup  baik, terbukti  dengan  banyaknya  mahasiswa yang mengajukan proposal pada Program Mahasiswa Wirausaha.
(Yulistri,
2019:hal  58)Penelitian  lain  berjudul
Faktor  yang  mempengaruhi  Minat
Berwirausaha Mahasiswa dengan variabel toleransi akan resiko, kebabasan dalam bekerja, pendidikan kewirausahaan  dan  lingkungan,  semua nya  berpengaruh  positif  terhadap  minat berwirausaha  mahasiswa,    (Achmad Taufik, 2018)
Minat  mencerminkan  adanya kejiwaan  kewirausahaan  sebagai  spirit pelakunya  dengan  mengorganisasikan, mengoperasikan  dan  memperhitungkan resiko  untuk  sebuah  usaha  yang mengahasilkan  laba.    (Mulyadi,  2010) Kewirausahaan  adalah  suatu  proses dalam  mengerjakan  sesuatu  yang  baru ( creative )  dan  sesuatu  yang  berbeda ( inovative )  yang  bermanfaat  untuk memberikan  nilai  lebih,  melalui  nilai sesuatu  yang  baru  dan  berbeda  ( create new  and  different ).  (Suryana,2016  dan
2011)
Seiring dengan kemampuan personal  dalam  penegmbangan  potensi dirinya  untuk  keberhasilannya  dalam mengorganisasikan sumberdaya, mengelola sebuah peluang yang mendatangkan profit dengan perhitungan resiko  yang  matang  rasional  bukan emosional  sebagai  bagian  dari  karakter dan sikap diri seseorang berwira usaha.
Karakter  kewirausahaan  setidak nya  mencakup  12  indikator  antara  lain: (1) motif berprestasi, (2) selalu perspektif,  (3)  berdaya  cipta  tinggi,  (4) memiliki  perilaku  inovatif  tinggi,  (5) memiliki komitmen dalam pekerjaan, (6) memiliki etos kerja dan tanggung jawab, (7)  (7)  mandiri  atau  tidak  tergantung pada  orang  lain,  (8)  berani  menghadapi
Pemanfaatan Pengalaman perkuliahan Kesesuaian/Ti dak seuai Konsten MK Kewiraushaa n Perkuliahan Kewirusahaan
resiko,  (9)  selalu  mencari  peluang,  (10) memiliki  jiwa  kepemimpinan,  (11) memiliki  kemampuan  manajerial  dan (12)  memiliki  kemampuan  personal. (Rusdiana, 2018)
Zimmerer,  dkk  (2009)  dalam  H.A.
Rusdiana,
(2018:94)
mendefinisikan kreativitas sebagai kemampuan untuk mengembangkan ide-ide baru dan menemukan  cara-cara  baru  dalam melihat masalah dan peluang.
Dari kutipan diatas menandaskan bahwa
keberhasilan berwirausaha terletak pada sikap berwirausaha, didalam  sikap  berwirausaha  terdapat lingkup  nilai  semangat  bekerja  keras (etos kerja) factor didalamnya etos kerja yaitu  kreativitas  dan  percaya  diri. Dengan  begitu  performa  sikap  dan karakter  berwirausaha  melekat  pada interpersonality seorang mahasiswa.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini merupakan penelitian  kuantitatif  menggunakan pendekatan  survei.  Metode  penelitian ini dipilih karena  memiliki ciri-ciri yang sesuai  dengan  karakteristik  tujuan  dan manfaat  penelitian  ini  yaitu  sebagai berikut:1)  tujuannya  dapat  bersifat deskriptif  dan  juga  verifikatif;  2) dimaksudkan  untuk  eksplanantori  atau konfirmatori,  evaluasi  dan  prediksi;  3) data dikumpulkan dari sampel yang telah ditentu  kan;  dan  4)  data  variabel penelitan dijaring dengan menggunakan kusioner  sebagai  alat  pengumpul  data utama  (Kerlinger,  1990;  Singarimbun dan Efendi, 1998:4) (Effendi, 1999)
Metode  dapat  dipahami  sebagai ‘...suatu  prosedur  atau  cara  untuk mengetahui  sesuatu  yang  mempunyai
langkah-langkah  sistematis    (Usman, 2011)  Survei  merupakan  ‘...penelitian dengan mengumpulkan informasi dari suatu  sampel  dengan  menanyakannya melalui  angket  atau  wawancara  untuk menggambarkan  berbagai  aspek  dari populasi’ (Arifin, 2011)  metode Survei dalam  penelitian    diterapkan  dengan mengumpulkan informasi tentang pelaksana  an  sikap  dan  karakter berwirausaha  bagi  mahasiswa  seluruh angkatan  yang  aktif  sampai  semester genap 2020/2021.
Kegiatan  penelitian  survei  di  landasi konsep,  yakni  istilah  dan  definisi  yang dgunakan untuk menggambarkan secara abstrak  tentang  kejadian,  keadaan, kelompok  atau  individu  yang  menjadi pusat  perhatian  ilmu  sosial,.dengan meng gunakan konsep diharapkan dapat menye derhanakan pemikirannya dengan  meng  gunakan  istilah  untuk beberapa kejadian (even) berkaitan satu dengan lainnya. (Efendi, 1999) Adanya fenomena perubahan karakter  berwirausahaa,  mendorong penetapan sampel dari popolasi berdasarkan  sampel  purposif,  yakni pemilihan  sampel  atas  dasar  tujuan tertentu, dasar pemilihan sampel porposif  perkuliahan  maupun  mereka yang telah lulus mata kuliah kewirausha an.pemilihan  sample  porposif    merujuk pandangan  Arikunto,  2016. Teknik mengambil  sampel  tidak  berdasarkan random daerah atau
Pend/ Ekonomi Universitas Balikpapan No Mahasiswa Angkatan jumlah 1 II (dua)/ tahun 2020 17 2 IV (empat) tahun /2019 11 3 VI (enam) tahun /2018 18 4. VIII (delapan)thn /2017 17 JUMLAH 64 Analsis  data  menggunakan  statistik deskriptif.  Statistic  diskreptif  adalah
staitistik  yang  digunakan  untuk  meng analisis data dengan cara mendiskrepsikan sesuatu atau menggambarkan data yang telah dikumpul kan sebagaimana adanya tanpa bermaksud  membuat  kesimpulan  yang berlaku untuk umum atau generalisasi.data  yang  diambil  sebagai sampel sangat jelas. Produk dari kegiatan analisa  data  stantisktik  diskreptif  antara lain  penyajian  data  melalui  tabel,grafik maupun  diagram.  (Sugiono  (2017:2008) secara implementatif penggunaan statistik ini  akan  memuat  data  perolehan  skor kelompok  tinggi,  sedang  atau  rata-rata dan rendah.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  penelitian  ini  ditunjukkan dalam skala skor maksimal 320. Dengan rincian  tiap  pertanyaan  memiliki  range jawaban  1-5  dengan  jumlah  responden 64 orang dikalikan 5.  Hasil perhitungan MS  Excel      selangkap  nya  sebagai berikut:    (1)  motif  berprestasi  tinggi mendapatkan  192,  (2)  berinovasi  tinggi skor  182,  (3)  berani  mengambil  resiko skor  128,  (4)  berakarakter  mandiri  skor 138,  (5)  berkreativitas  tinggi  skor  128, (6)  ke  pemimpinan  skor  128,  (7)  sikap percaya  diri  skor    130,  (8)  mampu bekerja keras skor  128, (9)  keterampilan interpersonal dan manajer   skor 64, dan (10) sikap bertang gungjawab  skor nya 64.
Pemaparan  tentang  hasil  peolehan skor kolektif sebagaimana tercantum pada laporan tersebut diatas dapat dilihat pada grafik  berikut  pada  grafik  4,1,Dari pemaparan  skor  peroleh  kolektif  grafik 4.1. selanjutnya data kolektif di paparkan setiap  indikator  tergambar  pada  grafik masing-masing berikut ini.
192 182 128 138 128 128 130 128 64 64 Motif ingin berprestasi… Berperilaku inovasi tinggi Berani mengambil resiko sikap mandiri meimiliki krrativitas tinggi Memiliki sikap… Percaya diri Mampu bekerja keras Memiliki keterampilan… Sikap bertanggungjawab 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 50 100 150 200 250 SKOR DATA SURVEI KOLEKTIF
24
Gambar 4.2 Grafik Skor  Motif Berprestasi
Tinggi
Dari  grafik  temuan  data  indikator motif  berprestasi  tinggi  digambarkan bahwa  ada  3  pertanyaan  (1)  kesiapan menjalankan tugas dengan penuh tantangan rata menjawab, (2) Meemilih mengerjakan kerjaan  penuh  tantangan  tantangan,  (3) Mendapatkan rasa puas dari pekerjaan yang memberikan  tantangan.  Perolehan  skor kelompok indicator motif berprestasi tinggi menjawab skor (5=88), (4=86), (3=16) dan (2=2) dari peolehan skor ini diperoleh skor total 192/320 dari skor maksimal.
Berdasarkan paparan tersebut berperilaku berprestasi  tinggi merupakan indikator sikap dan katakter
kewirausahaan  menduduki  peringkat  II dari  10  indikator  kunci.  Perolehan  pada indikator  sikap  dan  karakter  kewirausaha an  ini  menduduki  skor  dalam  prosentasi sebesar    56,87%  dari  prosentasi  skor maksimal 100%.
Gambar 4.3 Grafik Skor Inovasi Tinggi Paparan gambar 4.3 ke 3 tentang ber inovasi  tinggi  menggunakan  Indikator sikap  inovasi  tinggi  dari  perolehan  skor per skor total sebesar 182/320
menggambarkan  perolehan  sebesar  Sikap bertanggung  jawab,  merupakan  variabel kompleks sebagai beban hanya menggambarkan  64  dari  skor  maksimal atau 20% dari skor maksimal. 1 2 3 4 5 18 40 6 47 9 8 23 37 2 2

## GARIK: 1 MOTIF BERPRESTASI TINGGI
Motif berprestasi tinggi 1 Kesiapan  tugas-tugas yang menantang.
Motif berprestasi tinggi 2 Memilih mengerjakan mengerjakan yang menantang
Motif berprestasi tinggi 3 Mendapatkan rasa puas ketika mengerjakan tugas-tugas yang menantang
26 21 7 16 42 6 14 48 2 0 10 20 30 40 50 60 1 2 3 4 5

## GRAFIK : 2 MEMILIKI INOVASI TINGGI
Membuka diri dari kebaruan, dan mampu beradaptasi dengan hal-hal baru
Peka terhadap informasi , inovasi ingin  bersegera mengadopsinya  sebelum orang lain melakukannya.
Mencari informasi tentang metode/ teknik penggunaan prosedur yang baru
19 42 3 30 27 7 0 10 20 30 40 50 1 2 3 4

## GRAFIK; 3 BERANI MENGAMBIL RESIKO
7 Berkeyakinan positif bahwa situasi yang mengancam mengandung peluang untuk sukses, dan mendeteksi adanya kekuatan dan kesempatan dari situasi yang mengandung kelemahan dan ancaman.
Gambar 4.4 Grafik Skor Berani Mengambil Resiko Kelompok indikator berani mengambil  resiko,  pada  nilai  karakter ini  diperoleh  skor  128/320  dari  skala maksimal.  Dengan  demikian  perolehan skor  tersebut  sebanyak  40  %  dari  total skor 100%.
Perolehan rinci jawaban responden mahasiswa  S1  Pendidikan  Ekonomi menjawab  (5=49),  (4=69),  (3=10)  total skor  diperoleh  untuk  indikator  sikap berani  mengambil  resiko  128/320  total skor,  komptensinya  sesuai  dengan peraturan  Menteri  Ketenagkerjaan  RI nomor    Standar  Profesi  nomor    Kep 234/MEN/2006  tentang  SKKNI  sektor keuangan  perbankan,latihan  dan  uji kompetensi Certificat  risk  assessment (CRA) .
Gambar 4.5 Grafik Skor Sikap Mandiri
Display data Sikap Mandiri, perolehan  skor  jawaban  (5=67),  (4=51), (3=19), dan (1=1) total skor kelompok  indikator  sikap  mandiri  yakni
138  dari  320  skor  maksimal.  Nilai  sikap mandiri menduduki klaster III lebih tinggi
dari  posisi  skor  sikap  kepemimpinan yakni  sebesar  138/320  skor  maksimal. Capaian  skor  43  %  dari  skor  maksimal skala  100%  nilai  sikap  mandiri  sebagai modal  baik  untuk  mampu  mnghadapi persaingan baik secara kelompok mapun secara  personal  dalam  pengembangan kompetensi dirinya.  Kemandirian sejalan seiring  perkembangan  umur,  temuan penelitian Rika Sa’diyah, 2017.

## Gambar 4.6 Grafik Skor Kreativitas
Tinggi
Dari  data  yang  terpapar  diatas perolehan  tersebut  diatas  berasal  dari jawaban  responden  poin  angka  (5=51), (4=66),  (3=11)  total  perolehan  skor kelompok  indicator  ke  5  yakni  memiliki krativitas tinggi sebesar 128 dari 320 skor maksimal, untuk mengembangkan ide-ide baru,  Zimmerer,  dkk  (2009)  dalam  H.A. Rusdiana(2018:94).,
38 20 6 29 31 13 1 0 10 20 30 40 1 2 3 4 5 GRAFIK; 4 SIKAP

## MANDIRI
9 Mengembangkan minat, ingin mewujudkan bakat dan kemampuan yang dimiliki diri tanpa dipaksa orang lain 19 42 3 32 24 8 0 10 20 30 40 50 1 2 3 4

## GRAFIK:5 MEMILIKI KREATIVITAS TINGGI
Menghasilkan ide-ide orsinilitas yang memiliki berbagai sumber agar ide yang mampu menghasilkan barang/jasa mampu bersaing dari para pesaingnya.
Berdasarkan  display  data  dibawah ini  grafik  nmor  4.7,  dijelaskan  bahwa perolehan  skor  kelompok  indikator  sikap kepemimpinan  memperoleh data jawaban responden jawaban (5=25), (4=28, (3=21) total  perolehan  skor  128/320  dari  skor maksimal.  Angka  perolehan  ini  termasuk ada pada zona rata-rata atau 40% dari total skor. aspek sikap kepemimpinan  terdapat skor  128  =  skor    bekerja  keras.  Lebih jelasnya  perhatikan  grafik  6,  Sikap Kepemimpinan berikut ini.

## Gambar 4.7 Grafik Skor Sikap
Kepemimpinan

## Gambar 4.8 Grafik Skor Sikap Percayadiri
Sikap  percaya  diri  mendapatkan jawaban  dari  kuisioner  mahasiswa  S1 Pendidikan  Ekonomi  FKIP  Univeristas
Balikpapan memperoleh jawaban (5=38),  (4=87),  (3=4)  dan  2=1)  dengan total  skor  perolehan  130/320  dari    skor maksimal. Dipyeksikan dalam prosentasi sebesar  41%  dari  total  100%  skor maksimalnya.  Indikator  percaya  diri memperoleh  sekor  130/320  dari  skala maksimanya kontribusi sebesar 40% dari skor maksimal, aspek percaya diri sikap baik.
11 46 7 14 36 14 0 10 20 30 40 50 1 2 3 4 GRAFIK:6 SIKAP

## KEPEMIMPINAN
Mampu menganalisis  masalah  skala kelompok dengan sulusi yang cepat.
18 45 2 1 20 42 2 0 10 20 30 40 50 1 2 3 4

## GRAFIK: 7SIKAP PERCAYA DIRI
Menjiwai sikap  bertanggung jawab atas pengambilan keputusannya,  percaya diri yang tinggi bisa mewujudkannya
27

## Gambar 4.9 Grafik Skor Karakter Kerjakeras
Berdasarkan  grafik  4.9    perolehan intikator  ke  8  kelompok  kerja  keras memperoleh jawaban responden (5=36), (4=65),(3=27)  total  skor  120/320  dari skor maksimal. Data ini jika diproyeksikan  dalam  bentuk  prosentasi maka  memperoleh  posisi  sedang  atau rata-rata yakni 192-64=128. Skor jawaban  terendah  dipereleh  64  dan tertinggi  192.    Prosentasi  tertinggi jawaban yakni 320 dengan data perolehan  kelompok  kerja  keras  yakni 128/320 =40%. Angka  ini berkontribusi dalam  karakter dan sikap berwirusaha.
Indikator  mampu  bekerja  keras mendapatkan  skor  128/  320  skor maksimal,  mencerminkan  bahwa  kerja keras  telah  tercermin  sekalipun  dalam perhitungan prosentasi baru mencapai 40 %,  yang  perlu  dicermati  dalam  konteks mahasiswa  yang  kuliah  sambal  bekerja, rata-rata  dirinya  masuk  dalam  indikator bekerja keras.
Gambar 4.10 Grafik Skor Interpersonal dan Manajerial Grafik data 4.10 indikator Interpersonal  &  manajerial,menghimpun skor  (5=14),  (4=45),  (3=5)  total  skor diperoleh  sebesar  64  /320  dari  total maksimal. Dengan demikian  ini besarnya proyeksi kelompok indikator interpersonal dan  manajerial  sebesar  20%  dari  total 100%  skor  maksimal  kontribusi  sikap karakter berwirausaha. Didalam indikator interpersonal dan manajerial ada sub indikator bertanggung jawab dari jawaban  responden  (5=50),  (4=12)  dan (3=2) diperoleh total skor 64. Total skor 64 ini  sama  dengan  20  %  dari  total  skor maksimal  320  (64/320  X100)perolehan total skor ini diasumsikan bahwa karakter sikap dan tanggungjawab menggambarkan 20%  dari  tanggungjawab  menjadi  kata kunci  penting  setara  dengan  indikator karakter kejujuran
16 29 19 20 36 8 0 10 20 30 40 1 2 3 4 5

## GRAFIK : 8 KARAKTER KERJA KERAS
Memiliki kebiasaan tidak mudah mengeluh apabila menemukan kesulitan berkaitan dengan capaian target yang diimpikan. 19 0 14 45 5 0 10 20 30 40 50 1 2 3 4 5 6 7
GRAFIK:9 INTERPERSONAL &MANAJERIAL Series1 Series2

## KESIMPULAN
Perkuliahan   kewirausahaan
diperlukan kolaborasi  dosen dan mahasiswa sebagai klien Untuk mewujudkan mimpinya semangat  kerja  keras,  berinovasi  tinggi, logis  untuk  menghadapi  kemungkinan resiko  yang  akan  dihadapi.  interpersonal mahasiswa  dapat  berkembang  secara simultan  berjalan  bersama  antara  budaya kritis  saat  perkuliahan  dan  kritis  dalam menghadapi  tantangan  pekerjaan  bagi mereka  kuliah  dan  bekerja.  Diperlukan semangat  mengasah  kepercayaan  diri dikancah persaingan di era digitalisasi saat ini, kolaborasi dan cerdik melihat peluang, cermat menghindari resiko, resiko bisa di Kelola  untuk  meminilisirnya,  karakter tanggung  jawab  dan  kejujuran  sebagai karakter  kunci  dalam  mengoperasikan sebuah usaha, tingkat keprcayaan dinagun dari 2 unsur dasar itu, kemudian didukung kopetensi manejerial yang handal menjadi daya tarik mitra usaha.

## DAFTAR PUSATAKA
Achmad Taufik, M. A. (2018). Faktor Yang Memperngaruhi  Minat  Mahasiswa Berwirau  saha. Jurnal  Penelitian IPTEKS , 86-99.
Adiyanta, F. S. (2019). Hukum dan Studi Empiris: Penggunaan Metode Survey sebagai INstrumen Penelitian Hukum Empiris. Administrative Law and Governance Journal .
Arifin. (2011). Penelitian Pendidikan.
Jakarta: Kencana Pranada Media group.
Efendi, S. d. (1999). Metode Penelitian Survai. Jakarta: PT Pustaka LP3ES Indonesia.
Helmi, A. F. (2011, Desember 2). Model Diterminan Perilaku Inovatif pada Mahasiswa yang Berwirausaha. Jurnal Psikologi, Volume 38 Nomor 2 , 134-146. Retrieved Mei 10, 2021
Kementerian Pendayagunaan, R.
(2020).Permenpan RB nomor 19 Tahun 2020. Manajemen Resiko di lingkungan Kementerian Menpan RB , pp. 1-dst.
Meredith, G. G. (2002). Kewirausahaan Teori dan Praktik. Jakarta: PPM.
Misrah. (2019). Analisis Minat Berwirausaha Angkatan 2015-2018 Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Makasar. Jurnal UNM- Fakultas Ekonomi Pendidikan Ekonomi , -.
Mulyadi, N. (2010). Kewirausahaan dan Maanjemen Usaha Kecil. Bandung:
Alfabeta.
Rusdiana, H. (2018). Kewirausahaan (Teori dan Praktik). Bandung: Pustaka Setia.
Suharyono. (2017). Sikap dan Perilaku Wirausahwan. Jakarta: Universitas Nasional.
Sukirman. (2017). Jiwa Kewirausahaan dan Nilai Kewirausahaan Meningkatkan Usaha melalaui Perilaku
Kewirausahaan. Ekonomi dan Bisnis , 113-146.
Suryana. (2006). Kewirausahaan , Pedoman Praktis, Kiat dan Proses Menuju Sukses. Jakarta: Salemba Empat.
Suryana, Y. (2011). Pendekatan Kewirausahaan Sukses. Jakarta:
Kencana.
Usman, A. (2011). Pengantar Statistika.
Jakarta: Bumi Aksara.
Yulistri, A. (2019). Karakter Wirausaha.
Bandung: Alfabetha.