## ANALISIS  EFEKTIVITAS  EXPO  DAN  OPEN  HOUSE  SERTA MINAT CALON SISWA INDONESIA DAN ASING PADA ENGLISH FIRST (EF) MALANG
Michelle   Nikita  Jusuf Alumni  Universitas Ma Chung

## ABSTRAKSI
Pada  jaman  sek arang,  dapat  dik etahui  bahwa  dalam  menghadapi  era  globalisasi  ma syarak at dituntut  untuk   memilik i bek al  yang  berguna  seperti kemampuan  dalam  berbahasa  asing  seperti  bahasa Inggris. Banyak  lembaga pendidik an  bahasa asing juga yang telah didirikan di Indonesia demik ian juga di  Kota  Malang  misalnya  saja  English  First  (EF),  The  British  Institute  (TBI),  Lembaga  Bahasa  dan Pendidik an Profesional LIA (LBPP LIA) .  Banyak  lembaga pendidikan bahasa yang mengadak an promosi dalam menjaring siswanya dan salah satu di antaranya adalah English First (EF). Terdapat dua masalah penelitian yang diteliti, yakni: Pertama, bagaimana perbedaan efek tivitas expo dan open house terhadap peningk atan jumlah siswa pada EF. Kedua, bagaimana perbedaan efek tivitas expo dan open house pada minat calon siswa Indonesia dan Asing pada EF. Adapun penelitian  ini menggunakan metode k uantitatif.
Pada penelitian ini expo terlihat lebih efektif dan banyak  mendapatkan murid saat diadak an event ini dibandingkan dengan open house. Dalam expo juga bisa didapatkan k euntungan yaitu bisa lebih dek at dengan calon customer dan mendapatkan respon yang lebih bagus dibandingk an dengan menggunak an pendekatan  dengan  menggunak an  email  atau  telepon.  Dari  sisi  efek tivitas  expo  dan  open  house  pada minat calon siswa Indonesia dan siswa Asing pada EF ternyata tidak  memilik i perbedaan  yang signifik an. Dalam hal ini berarti k edua calon siswa baik  Indonesia maupun asing juga sama -sama  me milik i minat untuk  belajar di EF.
Kata k unci: efek tivitas, minat, expo, open house, calon siswa

## ABSTRACT
At this time, it is known that in the era of globalization people are required to have such a useful provision lik e the foreign language sk ills such as English. Many foreign language education institutions also have been established in Indonesia as well as in Malang for example English First (EF), The  British Institute (TBI),  Institute  for  Language  and  Education  Professionals  LIA  (LBPP  LIA).  Therefore ,  many language institutions that hold promotions in attracting students and one o f them is  English First (EF). There are two research problem: First, how is the differences in the effectiveness of the expo and open house to increase the number of students at the EF. Second, how is the differences in the effectiveness of expo and open house on the interests of prospective Indonesian and foreign students at  EF. As this study used quantitative methods.
In this research expo look s much more effective at getting students while held this event compared to  the  open  house.  In  the  expo  can  also  be  obtained  advantages  that  could  be  closer  to  prospective customers  and  get  a  better  response  compared  with  the  approach  using  the  email  or  telephone. Effectiveness of the expo and open house at the interests of prospective Indonesian students and foreign students at the EF did not have a significant difference. In this case  means that the two candidates both Indonesian and foreign students also have a passion for learning in EF. Keywords: effectiveness, intention, expo, open house, prospective students

## PENDAHULUAN
Pada jaman sekarang, dapat diketahui bahwa  dalam  menghadapi  era  globalisasi masyarakat  dituntut  untuk  memiliki  bekal yang  berguna  seperti  kemampuan  dalam berbahasa  asing  seperti  bahasa  Inggris. Menurut Steele, Oishi, O’Connor, dan Silva (2009)  jika  tidak  ditekankan  dari  sekarang mengenai  multilingual  dan  kompetensi
lintas  budaya    di  sekolah  maka  siswa  bisa mengalami kerugian saat nantinya memasuki  dunia  bisnis.  Selain  itu  telah dibuktikan  juga  melalui  survey  yang dilakukan  oleh  Steele  dari  581  lulusan sekolah bisnis  yang membutuhkan waktu 4 semester  untuk  mempelajari  bahasa  asing, mayoritas dari responden tersebut mengatakan  bahwa  ilmu  pengetahuan  dan
kemampuan  dalam  berbahasa  asing  dan budaya telah memberikan mereka keuntungan yang kompetitif dalam karirnya sehingga  membuat  tingkat  kompetensi mereka  menjadi  meningkat.  Hal  ini  bisa dilihat  pada Gambar 1.
Seperti yang disebutkan oleh Keating (2012),  bahasa  Inggris  merupakan  salah satu  isu  dalam  sistem  pendidikan  yang  ada di Indonesia yang mana cenderung menghasilkan  siswa  dengan  praduga  cara yang  akan  diajarkan.  Seringkali  ini  berarti peserta  didik  pasif  mengharapkan  untuk menyerap informasi dari guru yang merupakan  pusat  dari  kelas.  Pembelajaran bahasa  yang  paling  efektif  adalah  berada dalam  lingkungan  di  mana  siswa  aktif merasa  bebas  untuk  berpartisipasi,  terlibat dan mengajukan pertanyaan, sebuah lingkungan  di  mana  siswa  tahu  bahwa membuat  kesalahan  adalah  cara  terbaik untuk  belajar  dan  di  mana  membuat kesalahan tidak membuat
mereka kehilangan  muka.
Ga mbar  1:  Laporan  Persentase  Keuntungan yang Signifikan Da la m Bisnis Karena
Ke ma mpuan Bahasa Asing, Berdasarkan Tingkat Kemahiran Sumber:    “ The  Competitive  Advantage  of Foreign  Language  and  Cultural  Knowledge”, The Modern Language Journal 88 no. 3 (2004)
Banyak le mbaga pendidikan bahasa asing juga yang telah didirikan di  Indonesia demikian juga di Kota Malang misalnya saja English First (EF),  The  Brit ish  Institute  (TBI),  Le mbaga Bahasa dan Pendidikan  Profesional  LIA  (LBPP LIA).    Ma ka  dari  itu,  banyak  le mbaga pendidikan  bahasa  yang  mengadakan  promosi dala m  menjaring  siswanya  dan  salah  satu  di antaranya adalah English First (EF).
EF  sebagai  penyedia  jasa  pendidikan bahasa adalah perusahaan global dengan sumber
daya internasional yang hanya bisa disaingi o leh beberapa sekolah di Indonesia. Metode pengajaran  dari  EF  telah  berhasil  digunakan  di seluruh dunia dan terus menerus dike mbangkan oleh  tim internasional  untuk  me mastikan konsumen/siswanya  selalu  mendapatkan  yang terbaik sela ma   mene mpuh pembe laja ran dengan EF.
Seja k  didirikan  pada  tahun  1999  untuk mendapatkan  siswanya  EF  Ma lang  banyak me la kukan pro mosi dengan menggunakan metode expo dan open  house di  mana  saat diadakan kedua event  tersebut banyak diadakan tes gratis untuk  mengukur  ke ma mpuan  masing - masing  orang.  Dengan  adanya placement  test bisa  digunakan  oleh  para  orang  tua  untuk mengetahui seberapa banyak pengetahuan mengenai  bahasa  inggris  yang  dimiliki  sang anak. Dala m expo dan open house juga b iasanya diberikan  diskon  untuk  yang  mendaftar  ke  EF sehingga  bisa  mendapatkan  harga  yang  lebih hemat.  Mela lui expo dan open  house ini,  EF Malang  telah  mendapatkan  banyak  siswa  dan biaya  yang  dikeluarkan  untuk  kedua  event  ini tentunya tidaklah  sedikit. Oleh karena itu ada lah menarik  untuk  mengetahui  efektivitas  dari kedua  bentuk  pro mosi  ini  untuk  mendapatkan siswa.

## KAJIAN  TEORI
Komunikasi  Pemasaran Event
Setiap event yang diselenggarakan me miliki  tujuan  tertentu.  Salah  satu  tujuannya adalah me masarkan event pada target sasarannya  yang  diharapkan  akan  hadir  da la m event yang  diadakan.  Kunci  uta manya  adalah pengunjung mengetahui  manfaat apa yang akan didapat melalui  sebuah event (Noor, 2009).
Tujuan  dila kukan  pe masaran  adalah untuk  mendatangkan  ju mlah  pengunjung  yang mencapai  ta rget  atau  bahkan  me lebihi  target yang  telah  ditetapkan.  Hal  in i  dikarenakan ju mlah   pengunjung  yang  sesuai  atau  meleb ihi target adalah salah satu kesuksesan sebuah event (Noor,  2009).
Pe masaran event menurut  Noor  (2009) tidak sekedar  mene mpelkan poster pada tempat- tempat yang strategis dan berharap akan banyak orang me lihat dan tertarik untuk datang ke event , tetapi  harus  diperhatikan  apa  saja  yang  harus dila kukan  untuk  mendatangkan  orang-orang tersebut. Beberapa cara  yang perlu d iperhatikan adalah:
1.  Mengetahui  sebanyak  mungkin  hal  tentang pangsa pasar event ;
2.  Me milah  pangsa  pasar  sesuai  segmen  yang ada;
3. Tekn ik apa yang tepat untuk menarik pangsa pasar datang ke event ;
4.  Menetapkan  harga  sesuai  dengan  segmen yang telah ditetapkan.
Inti  dari  kegiatan  pe masaran  suatu event adalah  untuk  menginformasikan   manfaat,  atau alasan  mengapa  calon  peserta  atau  pengunjung me respon  untuk  berpartisipasi    dan  datang  ke sebuah event . Menurut Pudjiastuti (2010), event harus dibuat semenarik mungkin untuk me rangsang  media   agar  mau  me liput.  Ca ranya, acara  tersebut  harus  dibuat  unik,  la in  daripada yang  lain,  dan  menggunakan  kiat-kiat  tertentu yang menarik untuk med ia, seperti me manfaatkan selebritas sebagai ikon, me mbe rikan  servis  kepada  kha layak,  dan mengundang khusus pihak  media  untuk  meliput acara yang diadakan.
Nila i  jua l  sebuah  e vent tergantung  dari bobot  event  itu  sendiri  serta  keunikan event yang  terlihat  dari  te ma event tersebut.  Maka sebuah event harus me miliki  identitas, karena di situlah awal  mula  image terbentuk dala m benak audience . Berdasarkan teori ko mun ikasi mengenai identitas oleh M ichael Hect,  identitas me rupakan  penghubung  utama  antara  indiv idu dan  masyarakat,  dan  ko munikasi  me rupakan mata   rantai  yang  me mungkinkan   hubungan  ini terjadi. Teori ini menje laskan bahwa ko mun ikasi me rupakan  alat  untuk  me mbentuk  identitas  dan juga  mengubah  me kanisme .  Identitas,  baik dala m  pandangan  diri  maupun  orang  lain, dibentuk  ketika  kita  secara  sosial  berinteraksi dengan  orang  lain  dalam  kehidupan  (John  dan Foss, 2009). Pudjiastuti  dala m  buku  Specia l Events (2010),  mengatakan  bahwa  agar  sebuah event mendapatkan  publis itas  yang  optima l,  bagian publikasi  harus  me laku kan  hal-hal  sebagai berikut:
a. Upayakan  mendapat  liputan  luas  dari med ia  massa,  baik  cetak,  e lekt ronik, maupun  media  intera ktif,  misalnya dengan konferensi  med ia  atau  pers,  news  release, atau liputan langsung dari pihak media.
b. Mengundang  media   untuk  me liput  ajang khusus.
c. Mempublikasikan event sebelum,  sela ma , dan  setelah  pelaksanaan,  agar  acara, perusahaan,  produk,  maupun  pihak-piha k yang  terlibat  mendapat  liputan  terus menerus dari media  massa.
d. Siapkan   secara  teknis  segala  keperluan peliputan,  seperti  media  room,  listrik, faksimile,  dan komputer untuk online.
e. Siapkan release ,  foto-foto,  gambar,  dan med ia  kit  untuk  me lengkapi  keperluan med ia  massa  dala m  penulisan  berita. Siapkan   foto  atau  re ka man  pe laksanaan event untuk  me menuhi  permintaan  med ia massa.
Inti dari penje lasan di atas adalah sebuah event akan menarik perhatian target pengunjung apabila acara tersebut dibuat semenarik mungkin sehingga med ia bersedia untuk meliput. Sela in  itu  juga  d ibutuhkan  perencanaan  yang matang  demi  ke lancaran  proses  acara,  seperti persiapan data-data yang dibutuhkan oleh media maupun pengunjung.

## Event
Event merupakan  salah  satu  strategi pemasaran yang biasa digunakan untuk me mpe rkena lkan   sebuah  mere k  atau  produk kepada  masyarakat  luas.  Ha l  ini  men jadikan event sebagai  sebuah  alternative  cara  untuk menya mpaikan  pesan  kepada  khalayak  luas yang  efektif  dan  tepat  dan  untuk  me mberikan informasi tentang penyelenggaraan event tertentu.
Event me miliki n ila i lebih da la m menja lin hubungan  dengan  khalayak  secara  langsung yang  bertujuan  untuk  me mbentuk  sebuah  opini public. Hal ini  dapat  dilaku kan  dengan me mbentuk event sebagai sarana bagi masyarakat  mela lui  peristiwa -peristiwa   yang dirancang  khusus  untuk  mengko munikasikan pesan  tertentu  kepada  audience  sasaran.  Noor (2009)  mendefinisikan event sebagai  suatu kegiatan yang diselenggarakan untuk me mpe ringati  hal-ha l  penting  sepanjang  hidup manusia,  baik  secara  individu  atau  ke lo mpok yang  terikat  secara  adat,  budaya,  tradisi,  dan agama  yang  diselenggarakan  untuk  tujuan tertentu serta melibatkan  lingkungan masyarakat yang diselenggarakan pada waktu tertentu.
Keleb ihan sebuah event adalah ke ma mpuannya  dalam  me mbangkitkan  dan mengarahkan  khalayak  kepada  sebuah  produk tertentu. Event merupakan  ha l  yang  cukup penting  dalam  mendukung  aktivitas  promosi. Untuk  mengko munikasikan  produk  pada event tertentu  kepada  masyarakat  u mu m  diperlukan strategi  yang  kuat  sebagai  cara  agar event men jadi efe ktif bagi  masyarakat sebagai bentuk aktivitas promosi.
Efektivitas
Pada dasarnya pengertian efektiv itas yang
umu m  menunjukkan  pada  tara f  tercapainya hasil.  Pengertian  ini  sering  atau  senantiasa dika itkan  dengan  pengertian  efisien,  meskipun sebenarnya  ada  perbedaan  diantara  keduanya. Efekt ivitas menekankan pada hasil yang dicapai, sedangkan efisiensi lebih me lihat pada bagaimana cara   mencapai hasil yang dicapai  itu dengan  me mbandingkan  antara input dan output -nya.  Kata  kunci  efe ktiv itas  adalah efektif,  karena  pada  akhirnya  keberhasilan perusahaan  diukur  dengan  konsep  efekt ivitas. Arti  dari  e fekt if  maupun  efisien  terdapat beberapa pendapat.
Menurut Peter Drucker, efe ktiv itas berarti sejauh mana kita  mencapai sasaran dan efisiensi berarti bagaimana  kita  mencampur su mber daya secara cermat.  Efisien tetapi tidak e fekt if bera rti baik  dala m  me manfaatkan  sumbe rdaya (input), tetapi  tidak  mencapai  sasaran.  Sebaliknya, efektif  tetapi  t idak  e fisien  bera rti  da la m mencapai  sasaran  menggunakan  sumber  daya berlebihan atau dikatakan ekono mi biaya tinggi. Keadaan terparah adalah ketika t idak ef isien dan juga  tidak  efe ktif,  a rtinya  ada  pe mborosan sumber daya tanpa mencapai  sasaran.

## Minat
Minat  merupakan  salah  satu  unsur kepribadian   indiv idu  yang  me megang  peranan penting dalam perbuatan. Minat seseorang dapat diketahui  dari  pernyataan  senang  atau  tidak senang  ataupun  suka  atau  tidak  suka  terhadap suatu  objek  tertentu.  M inat  tida k  d ibawa   sejak lahir  melainkan  diperoleh kemudian.
Sela in  itu  salah  satu  faktor  uta ma   untuk mencapai  sukses  dalam  segala  b idang,  baik berupa  studi,  kerja ,  hobi  atau  aktivitas  apapun adalah minat.  Hal  ini ka rena dengan tumbuhnya minat  dala m  diri  seseorang  akan  me lahirkan perhatian  untuk  mela kukan  sesuatu  dengan tekun  dalam  jangka  waktu  yang  la ma,  lebih berkonsentrasi,  mudah  untuk  mengingat  dan tidak mudah bosan dengan apa yang dipelajari.
Ke mudian menurut Suka rtin i ( dalam Fitri 2010)  analisa  minat  dapat  dilaku kan  terhadap hal-hal sebagai berikut:
a. Keinginan untuk mengetahui/me miliki sesuatu
b. Objek-objek  atau kegiatan yang disenangi
c. Jenis  kegiatan  untuk  mencapai  hal  yang disenangi
d. Usaha untuk merealisasikan keinginan atau
rasa senang terhadap sesuatu.
Seseorang konsumen t idak dengan sendirinya me miliki keputusan dala m pembe lian barang  atau  jasa.  Terlebih  dahulu  konsumen mencari informasi dari orang terdekat atau orang
yang benar-benar dipercaya untuk me mbantunya dalam  pengambilan keputusan.
Menurut  Ferdinand  ( dalam Arista, 2011),  minat  beli  dapat  diidentifikasikan melalui  indikator-indikator  sebagai berikut:
a. Minat  transaksional,  yaitu  kecenderungan seseorang untuk membeli  produk.
b. Minat  referensial,  yaitu  kecenderungan seseorang  untuk  mere ferensikan  produk kepada orang lain.
c. Minat  preferensial,  yaitu  minat  yang mengga mbarkan  perilaku  seseorang  yang me miliki  pre ferensi  utama  pada  produk tersebut. Preferensi  ini hanya dapat diganti jika terjadi sesuatu dengan produk preferensinya.
d. Minat eksploratif, minat in i mengga mbarkan  perilaku  seseorang  yang selalu  mencari  informasi  mengenai produk yang  diminatinya  dan  mencari  informasi untuk  mendukung  sifat-sifat  positif  dari produk tersebut.

## PEMBAHASAN
EF  Malang Salah satu cabang franchise dari English First Nusantara  adalah  EF  M alang.  EF  M alang  adalah sekolah  EF  yang  terbesar  kedua  di  Jawa  Timur setelah  EF  Surabaya.  EF  M alang  ini  bertempat  di Jalan  M erbabu  38.  Berdiri  pada  9  September  1999, EF  M alang  mendapatkan  tanggapan  positif  dari masyarakat  M alang  karena  M alang  adalah  kota pelajar,  di  mana  sebagian  besar  masyarakat  adalah pelajar  yang  berasal  dari  kota-kota  lain.  EF  M alang menggunakan  guru  penutur  asli  dan  didukung  pula oleh  sejumlah  guru  lokal  berpengalaman  dan bersertifikasi internasional.
Kerangka Pemikiran
Hipotesis  yang  didapat  oleh  peneliti mengenai penelitian in i adalah adanya perbedaan  efektivitas  e xpo  dan  open  house terhadap  peningkatan  jumlah  siswa  pada le mbaga pendidikan  EF serta adanya perbedaan efektiv itas  expo  dan  open  house  pada  minat calon  siswa  Indonesia  dan  ca lon  siswa  Asing pada  le mbaga  pendidikan   EF.  Efekt ivitas promosi dapat dilihat dari segi banyaknya siswa yang masuk ke le mbaga pendidikan EF sehingga bisa diketahui kee fekt ivitasan dari pro mosi yang dilakukan.
Gambar  1.  Kerangka Pemikiran
Metode  yang  digunakan  oleh  peneliti adalah secondary  data  analysis .  Hal  in i  berupa data mengenai ju mlah siswa yang masuk karena e xpo dan open house dalam kurun wa ktu sela ma tahun  2011-2012.  Ke mud ian  peneliti  juga menggunakan survey method . Metode survey ini adalah metode mencari informasi dari responden menggunakan pertanyaan secara verbal dan non verbal.  Metode  in i  digunakan  ka rena  peneliti ingin  menggunakan kuisioner untuk mengetahui perbedaan efektivitas expo dan open house pada minat ca lon siswa Indonesia dan Asing pada EF. Alasan  menggunakan  kuisioner  adalah   untuk mendapatkan  informasi mengenai masalah secara serentak.
Teknik analisis data yang penulis gunakan  adalah  dengan  menggunakan  uji  T Beda Rata-rata 2 Sa mpel Independen. Uji t  Beda Rata-rata  2  Sa mpe l  Independen  ini  me rupakan metode  yang  digunakan  untuk  mengetahui  ada atau  tidaknya  perbedaan  rata-rata  antara  dua kelompok  sampel yang tidak berhubungan. Teknik ana lisis u ji beda t  Beda  Rata-rata 2 Sa mpe l  Independen tersebut digunakan dalam program  SPSS  yang  menghasilkan  output seperti tabel di bawah ini:
a. Analisis  Efe ktivitas  Expo  dan  Open House Tabel 1. Output SPSS
Sumber:  Olahan Output SPSS
Dari  hasil  output  yang  ditelit i  dapat disimpulkan  bahwa  ada  perbedaan  efektivitas expo dan open  house terhadap  peningkatan ju mlah  siswa  pada  EF.  Da la m  ha l  in i, expo terlihat  lebih   efe ktif  dan  banyak  mendapatkan murid  saat  diadakan event ini  dibandingkan dengan open  house .  Dala m  e xpo  juga  bisa didapatkan  keuntungan  yaitu  bisa  lebih  dekat dengan calon customer dan mendapatkan respon yang lebih bagus dibandingkan dengan menggunakan pendekatan dengan menggunakan ema il  atau  telepon.  Selain  itu  juga customer potential juga  akan  bisa  mendekat i  kita   ka rena ingin mengetahui produk yang dimiliki, itu akan lebih  me mudahkan  untuk  berbica ra  mengenai produk  dan  jasa  yang  dimiliki  ( Expo  Surprise for  Credit  Management  Company ,  2009). Ke mudian  dengan  diadakannya  expo  di  te mpat umu m seperti ma l lebih e fekt if da la m mendapatkan  calon  siswa  karena  dilihat  dari banyaknya  orang  yang  datang  ke  te mpat tersebut.
b. Analisis Minat Ca lon Siswa  Indonesia dan Asing
Tabel 2 , Output SPSS
Sumber:  Olahan Output SPSS Dari hasil output  yang diteliti dapat disimpulkan  bahwa  tidak  ada  perbedaan   yang signifikan  dari  efektivitas expo dan open  house terhadap minat calon siswa Indonesia dan Asing pada EF.  Dalam  hal  ini  berarti  kedua  calon  siswa  baik Indonesia  maupun  asing  juga  sama-sama  memiliki minat untuk belajar di  EF. Hal ini dikarenakan untuk calon siswa Indonesia dan calon siswa Asing terutama dari  negara  Korea,  Jepang,  dan  M alaysia;  bahasa Inggris merupakan bahasa tambahan selain bahasa ibu mereka.  Seperti  di  Korea,  bahasa  Inggris  merupakan salah satu isu dalam sistem pendidikan mereka (Eun Cho,  2004)  dikarenakan  adanya  beberapa  perbedaan mulai  dari  perbedaan  bahasa,  cara  bicara,  cara penulisan dan juga budayanya. Di sana banyak orang tua  yang  rela  untuk  menginvestasikan  uang  dan waktunya  untuk  membantu  anak-anaknya  supaya lebih mahir dalam berbahasa Inggris dan mereka juga memasukkan  anaknya  ke  dalam  lembaga  pendidikan bahasa Inggris untuk makin mempercepat pemahaman  anak-anak  mereka  akan  bahasa  Inggris. Begitu  juga  yang  ada  di  kota  M alang  di  mana  ada juga calon siswa asing yang berminat untuk masuk ke EF untuk memperdalam kemampuan bahasa Inggris mereka.

## KESIMPULAN
Hasil  dari  penelitian  ini  menunjukkan bahwa yang  pertama terdapat perbedaan efektiv itas expo dan open  house terhadap peningkatan  jumlah  siswa   pada  EF.  Da la m  hal ini  yang  leb ih  dominan  adalah expo yang banyak menghasilkan siswa untuk masuk ke EF. Hal in i b isa  menjadi salah satu peluang dari  EF dala m  menja ring siswa masuk dikarenakan expo ini  d iadakan  di  te mpat  u mu m  seperti  ma l sehingga banyak masyarakat u mu m yang datang dan  bisa  mendaftarkan  anak-ana k  me reka men jadi  siswa  EF  terlebih  lagi  dengan  adanya program  diskon  uang  masuk  saat event ini berlangsung.  Ke mudian  yang  kedua,  tidak terdapat  perbedaan  yang  signifikan  pada efektiv itas expo dan open  house pada  minat calon siswa Indonesia dan Asing pada EF.  Dari hal  ini  minat  dari  calon  siswa  Asing  pada  EF
sedikit  lebih  besar  dari  ca lon  siswa  Indonesia dilihat  dari  data  yang  didapat  oleh  peneliti melalui  kuisioner yang sudah disebarkan.

## DAFTAR  PUSTAKA
1. About  EF .  n.d.  www.ef.co.id  (dia kses  15 Maret 2013)
2. Arista,  E.  2011. Analisis  Pengaruh  Ik lan, Brand  Trust,  dan  Brand  Image  Terhadap
Minat  Beli  Konsumen  Telk om  Speedy  di Kota  Semarang .  Skripsi  pada  Jurusan Manajemen, Fa kultas Ekono mi,
Universitas Diponegoro, Semarang.
3. Eun  Cho,  B.  2004. Issues  Concerning Korean  Learners  of  English:  English Education  in  Korea  and  Some  Common Difficulties  of  Korean  Students. The  East Asian Learner  Vol.  1(2).
4. Expo  Surprise  For  Credit  Management Company .  2009.  NZ  Business  Vo l.  23 Issue 1, p9-9,  1/2p.
5. Fitri,  N.  2010. Pengaruh  Minat  Belajar dan Pemanfaatan Sumber Belajar Terhadap  Prestasi  Belajar  Siswa  dalam Kompetensi Menyelesaikan Sik lus Ak untansi Perusahaan Jasa di SMK Negeri 3 Bandung . Skripsi pada Jurusan
Akuntansi,  Faku ltas  Ekono mi  dan  Bisnis, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
6. Grosse, C. 2004. The Competitive Advantage  of  Foreign  Language  and Cultural Knowledge . The Modern Language Journal 88,  no.3:351-373.
7. Keating,  D.  2012. Common  English Language  Problems  of  Indonesia  Student . http://www.streetdirectory.com/trave l_guid e/106517/languages/common_english_lang uage_problems_of_indonesian_students.ht ml  (diakses 31  Januari 2013)
8. Little,    J.,  dan  K.  Foss.  2009. Teori Komunik asi,  Edisi  9 .  Jakarta:  Sa le mba Humanika.
9. Noor, A.  2009. Manaje men Event . Jakarta : CV.  Alfa Beta.
10. Pudjiastuti,  W.  2010. Special  Event . Jakarta:  PT. Elex  Media Komputindo.
11. Steele, T., L. Oishi, K. O’Connor, dan D.M. Silva.  2009. Learning  World  Language and Cultures in
California . http://www.stanford.edu (diaks es 23 Januari 2013)