## FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI LULUSAN SARJANA PENDIDIKAN EKONOMI TAHUN 2017 DALAM MEMILIH KARIR DIBIDANG NON KEPENDIDIKAN
Luh Merlinda Cindy 1 , Iyus Akhmad Haris 2 , Kadek Rai Suwena 3
Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja,
Indonesia
email: { merlindacindy@yahoo.com 1 , iyusharis55@gmail.com 2 , kadek_suwena@yahoo.co.id 3 }

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  faktor –  faktor  yang  mempengaruhi  dalam memilih  karir.  Rancangan  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  jenis  rancangan penelitian  faktorial.  Penelitian  ini  dilakukan  di  Jurusan  Pendidikan  Ekonomi  Fakultas Ekonomi  Universitas  Pendidikan  Ganesha  yang  terletak  di  Jalan  Udayana,  Singaraja. Jumlah  sampel  yang  diguanakan  sebanyak  43  orang  Lulusan  Sarjana  Pendidikan Ekonomi  tahun  2017  yang  bekerja  diluar  bidang  pendidikan.  Teknik  analisis  data  yang digunakan  adalah  analisis  faktor.  Berdasarkan  hasil  analisis  menunjukan  bahwa  faktor- faktor  yang  mempengaruhi  pemilihan  karir  non  pendidikan  alumni  Jurusan  Pendidikan Ekonomi  Fakultas  Ekonomi  Universitas  Pendidikan  Ganesha,  adalah  sebanyak  23  (dua puluh tiga) indikator dari 5 faktor diantaranya: Faktor penghargaan finansial, terdiri dari 3 (tiga) indikato. Faktor pasar kerja, terdiri dari 5  (lima)  indicator.  Faktor profesional, terdiri dari  4  (empat)  indicator.  Faktor  nilai  sosial,  terdiri  dari  4  (empat)  indicator.  Faktor lingkungan   kerja,   terdiri   dari   7   (tujuh)   indikator.   Faktor   yang   paling   dominan mempengaruhi  adalah  faktor  pengharggan  finansial  dengan Eigen  value =7.797.  Dari penelitian  ini,  diharapkan  para  sarjana  memilih  karir  yang  menjanjikan  dan  yang  cocok dengan kepribadiannya.
Kata kunci: faktor dalam memilih karir.

## Abstract
This study aims to determine  the  factors that  influence  the  careers election. The  design used in this study is a factorial research design type. This research was conducted at the Economic Education Department, Economic faculty of Ganesha University that located on Jalan Udayana, Singaraja. The number of  samples is 43 people, which graduated of  the Economic Education in  2017  who  work  outside the field  of  education.  The  data analysis technique  used  is  factor  analysis.  Based  on the  results  of  the  analysis  showed  that  the factors   influenced   the   selection   of   non-education   career   alumni   of   the   Economic Education  Department  Economics  Faculty  of  Ganesha  University  are  23  (twenty  three) indicators  of  5  factors  including:  Factors  of  financial  rewards,  consisting  of  3  (three) indicators.  Labor  market  factors,  consisting  of  5  (five)  indicators.  Professional  factors, consisting of  4 (four) indicators.  Factors of  social value,  consisting of  4 (four)  indicators. Work  environment  factors,  consisting  of  7  (seven)  indicators.  The  most  dominant  factor influencing  is  the financial  reward  factor  with  Eigen  value  = 7.797.  From  this  study,  it  is expected that scholars choose promising careers and those that fit their personality. Keywords : factors in choosing a career.

## PENDAHULUAN
Pemilihan  karir  merupakan  salah satu  proses  pembuatan  keputusan terpenting  dalam  kehidupan  individu.
Keputusan yang dibuat akan berdampak  pada  apa  yang  dilalui dalam hidupnya. Pemilihan karir juga merupakan aspek kehidupan seseorang    yang tidak dapat terelakan karena hal tersebut merupakan salah satu proses pembuatan keputusan setelah individu  melewati  beberapa  tahap perkembangan dalam hidupnya. Memilih  sebuah  karir  lebih  dari sekedar menentukan  apa  yang  akan dilakukan  seseorang  untuk  mencari nafkah.  Selain  itu  menurut  Peter  M. Blau    (Akbar,    2011)    pilihan seseorang  terhadap  suatu pekerjaan didorong oleh faktor adanya kecenderungan  untuk  mendapatkan ganjaran  dan  faktor  pengharapan terhadap  terjadinya  perubahan.  Jika karir  sesuai  dengan  minat,  maka harapan    seseorang    akan    tercapai dan  menjadikan  perubahan  dalam hidupnya . Menurut  Stolle  (dalam
Suyono, 2014) faktor yang mempengaruhi  minat  dalam  memilih karir    terdiri    dari    5    macam, diantaranya  penghargaan  finansial, lingkungan
kerja, pelatihan profesional,  nilai  sosial,  dan  pasar kerja.
Selain  itu salah satu faktor  yang membentuk  karir  seseorang  adalah pendidikan  yang  telah  ditempuhnya, bagi    mereka    yang    telah    lulus menjadi sarjana merupakan
keputusan   yang   penting,   karena akan  menentukan  masa depan mereka.  Empat  tahun  (atau  lebih) mahasiswa  tidak  selamanya  berada di lingkungan pendidikan tidak selalu membuat mereka mengerti apa yang ingin  mereka  lakukan.  Lebih  buruk lagi  jika  mereka  tidak banyak berkecimpung didunia organisasi ataupun    eksrakurikuler.     Semakin
sedikit  hal  mereka  ketahui,  biasanya mereka  memiliki  dua  pilihan  dalam penetuan  karirnya,  pertama  adalah menciptakaan pekerjaan sendiri (wiraswasta), sementara kedua
adalah mencari kerja sebagai karyawan.  Saat  ini  banyak  lulusan terdidik  mulai  melirik  jalur  karir  lain tidak    sesuai    dengan    bidangnya untuk  mereka  jalankan  nantinya karena  sangat tingginya tingkat persaingan  dan  perubahan  minat karir  seseorang.  Dengan  tingkat persaingan  yang  tinggi  dan  bahkan mungkin  tingkat  kemampuan  dan keahlian  masing-masing  mahasiswa berbeda tidak menutup kemungkinan  mereka  akan  berkarir di  luar  bidang  lainnya  yang  mungkin masih berhubungan dengan jurusannya dan sesuai dengan minat dan bakat yang dimiliki. Dengan kata lain setelah menyelesaikan pendidikan  jenjang  program  sarjana pendidikan, setiap sarjana
khususnya    sarjana    pendidikan bebas untuk memilih karir yang akan dijalaninya  sesuai  dengan  keinginan dan harapannya masing-masing mahasiswa.
Seperti halnya di Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha    banyak    para    lulusan sarjana  pendidikan  ekonomi  yang melanjutkan profesi diluar
bidangnya.  Dari  data  yang  diperoleh alumni  lulusan  sarjana  pendidikan ekonomi tahun 2017 yang berjumlah 67  orang.  Jika  di  jabarkan  sebesar 65%   (43   orang)   bekerja   di   luar bidang  pendidikan  dan  35%  (24 orang)  bekerja  di  bidang  pendidikan. Hal  ini  sangat  berbanding  terbalik dengan    tujuan    awal    masuk    di jurusan    Pendidikan    Ekonomi. Dengan  demikian,  menarik  untuk diteliti,  faktor-faktor  apa  saja  yang mempengaruhi  mahahasiwa  lulusan sarjana  pendidikan  dalam  pemilihan
karirnya.  Alasan  dilakukan penelitian ini guna untuk mengetahui mengapa lulusan  sarjana  pendidikan  ekonomi banyak memilih karir diluar bidangnya,  sehingga  akan  menjadi wawasan  bagi  mahasiswa  dalam memilih karir dan menghadapi persaingan dunia kerja.

## METODE PENELITIAN
Rancangan     yang     digunakan dalam  penelitian  ini  adalah  jenis rancangan penelitian faktorial. Menurut  Suliyanto  (2005)  analisis faktor  adalah  suatu  teknik  yang digunakan untuk menganalisis tentang saling ketergantungan ( interindependence )  dari  beberapa variabel  secara  simultan  menjadi sejumlah  faktor   yang   lebih  sedikit dari  variabel  yang  diteliti.  Penelitian ini  dilakukan  untuk  mencari  faktor- faktor yang mempengaruhi pemilihan karir non pendidikan lulusan  sarjana  Pendidikan  Ekonomi tahun 2017 Fakultas Ekonomi Universitas    Pendidikan    Ganesha dan  untuk  mengetahui  faktor  yang paling  dominan  yang  mempengaruhi pemilihan karir non pendidikan. Menurut Sugiyono (2012) “populasi adalah wilayah generalisasi  yang  terdiri  dari  obyek atau subyek yang mempunyai kualitas  dan  karakteristik  tertentu yang  ditetapkan  oleh  peneliti  untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya ”.  Populasi  dalam penelitian  ini  adalah  alumni  Jurusan Pendidikan    Ekonomi    tahun    2017
Universitas Pendidikan Ganesha yang berjumlah 67 orang. Sampel    adalah    bagian    dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh    populasi    (Sugiyono,    2012) dalam  penelitian  ini  sampel  yang diambil  sebanyak  43  orang  yang bekerja  diluar  bidang  kependidikan ditentukan dengan metode sensus.
Dalam  penelitian  ini  peneliti menggunakan  jenis  data  kualitatif. Data  kualitatif  yang  dimaksud  dalam penelitian  ini  adalah  data  yang berupa hasil dari penyebaran kuesioner.  Data  kuantitatif  yang dimaksud dalam penelitian ini adalah jumlah  mahasiswa  alumni  yang digunakan sebagai sampel.
Jenis  data  menurut  sumbernya dalam  penelitian  ini  menggunakan data primer dan data sekunder. Data primer yang dimaksud dalam penelitian  ini  adalah  data  yang diperoleh langsung dari tempat penelitian, melalui, dokumentasi, wawancara,  kuesioner.  Sedangkan data sekunder yang dimaksud dalam penelitian ini yaitu data yang merupakan    hasil    pengumpulan orang  lain  atau  instansi  lain  yang berbentuk  publikasi  seperti  stuktur organisasi, jumlah mahasiswa.
Instrumen penelitian yang
digunakan  adalah  kuesioner  yang disebarkan secara online yang dimana  menggunakan  Skala  Likert untuk    mengukur    data    yang diperoleh. Pada penelitian ini digunakan    skala    likert    yaitu    skala lima  tingkat  yang  terdiri  dari:  sangat tidak  setuju  (Nilai  1),  tidak  setuju (Nilai  2),  kurang  setuju  (Nilai  3), setuju  (Nilai  4),  dan  sangat  setuju (Nilai  5).  Pengujian  instrumen  dalam penelitian ini menggunakan uji validitas  dan  uji  reliabilitas.  Uji validitas merupakan derajat ketepatan  antara  data  yang  terjadi pada  obyek  penelitian  dengan  daya yang  dapat  dilaporkan  oleh  peneliti. Teknik  yang  dipergunakan  dalam menguji  validitas  adalah  korelasi bevariate  pada α=5% .  Perhitungan koefisien korelasi menggunakan pendekatan  product  moment Co- Efficient dari Karl  Pearson dengan menggunakan bantuan SPSS (Statistical  Program  Social  Science) versi  22.0  for  windows .  Sedangkan
Uji realibilitas adalah untuk
mengetahui sejauh mana hasil pengukuran  tetap  konsisten,  apabila dilakukan  pengukuran  dua  kali  atau lebih  terhadap  gejala  yang  sama dengan menggunakan alat pengukuran yang sama, pada penelitian  ini  uji  realibilitas  diukur menggunakan teknik pengujian dengan  metode alpha  cronbach dengan  bantuan SPSS  (Statistical Program  Social  Science)  versi  22.0 for windows .
Teknik     analisis     data     yang digunakan  untuk  mengetahui  faktor – faktor yang mempengaruhi lulusan sarjana   pendidikan  ekonomi   tahun 2017  dalam  memilih  karir  dibidang non  kependidikan  adalah  analisis faktor.  Teknik  sistematika  analisis faktor  pada  awalnya  dikembangkan oleh    spearman    (1904), analisis factor  konfirmatori  (CFA) yaitu  suatu teknik  analisis  faktor  dimana  secara apriori berdasarkan teori dan konsep yang  sudah  diketahui  dipahami  atau ditentukan sebelumnya. Dalam penelitian   ini   tujuan   digunakannya
teknik analisis faktor ini adalah  untuk menegtahui  faktor-faktor  pemilihan karir non akademik.

## HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil Penelitian
Dalam  melakukan analisis faktor keputusan    pertama    yang    harus diambil  adalah  menganalisis  apakah data   yang   ada   cukup   memenuhi syarat      dalam      analisis      faktor. Langkah  pertama  yang  dilakukan dengan  mencari  korelasi  matrix antara indikator-indikator yang diobservasi. Korelation  matrix  atau anti-image digunakan untuk memenuhi  syarat  analisis  faktor. Hasil  pengujian  menunjukkan  nilai determinasi matrik 0,0015. Adapun nilai anti-image correlation ditunjukkan  dengan  nilai
MSA  sebagai  berikut. Keiser-Mayer Olkin (KMO) .Metode KMO mengukur kecukupan sampling secara menyeluruh  dan  untuk  mengukur kecukupan  sampling  untuk  setiap indikator. Metode ini mengukur homogenitas indikator.

## Tabel 2. Hasil Pengujian Homogenitas

## KMO and Bartlett's Test
Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy.                                  .660 Bartlett's Test of Sphericity Approx. Chi- 638.093 Square Df 253 Sig. .000 Berdasarkan hasil pengujian KMO diperoleh  nilai Kaiser-Meyer- Olkin    Measure    of    Sampling Adequacy sebesar  0,660  termasuk dalam  kategori  biasa  ( middling ).
Namun    telah    memenuhi    criteria KMO karena  lebih  besar  dari  0,5. Bartlett ’s    test    of    sphericity. Uji
Bartlett ini  meupakan  uji  statistik untuk  signifikasi  menyeluruh  dari semua korelasi didalam matrik korelasi. Didalam  hal  ini kita  menguji hipotesis  nol  bahwa  data  yang diobservasi  merupakan  sampel  dari distribusi
populasi normal
multivariate   yang   mana   koefisien
korelasi besarnya nol. Uji  ini  diproksi dengan  menggunakan  uji  distribusi
Chi  Squares. Berdasarkan  Tabel  2 diperoleh  nilai  Bartlett's  Test  of Sphericity          Approx.  Chi-Square sebesar    638.093    pada    df    253 dengan    nilai    signifikansi    sebesar 0,000<0.5. Ekstrasi Faktor. Ekstraksi faktor  adalah  suatu  metode  yang digunakan  untuk  meredukasi  data dari beberapa indikator untuk menghasilkan  faktor yang  lebih sedikit  yang  mampu  menjelaskan korelasi antara indikator yang diobservasi. Metode  yang  digunakan untuk  melakukan  ekstraksi  factor adalah Parcial Components Analysis. Metode  ini  membentuk kombinasi  linier  dari  indikator  yang observasi.  Komponen  utama  yang pertama    adalah    kombinasi    yang
menjelaskan  jumlah  varian  yang paling besar dari sampel.Selanjutnya komponen  utama  kedua  adalah menjelaskan  jumlah  varian  yang paling besar kedua dan tidak berhubungan dengan komponen utama  pertama.  Komponen  utama berikutnya  menjelaskan  porsi  yang lebih  kecil  dari  varian  sampel  total dan  tidak berhubungan  dengan  yang lainnya.        Dengan  menggunakan metode Principal  Componen  Analisis (PCA)  diperoleh  5  (lima)  faktor  yang mempengaruhi  pemilihan  karir      non pendidikan alumni Universitas Pendidikan Ganesha.
Kelima  faktor  tersebut  mampu menjelaskan semua varian yang  ada dalam   data   sebesar       73,623% seperti    yang         ditunjukkan   secara rinci pada Tabel 3 berikut.
Tabel 3. Eigen Value, Percent of Variance dan Total Cumulative of Variance dari 5 (Lima) faktor yang mempengaruhi pemilihan karir non pendidikan alumni
Universitas Pendidikan Ganesha Faktor Eigen Value % of Variance Cumulative % Penghargaan Finansial 7.797 33.901 33.901 Pelatihan Profesional 3.060 13.306 47.206 Lingkungan Kerja 1.926 8.372 55.578 Nilai Sosial 1.319 5.737 61.315 Pasar Kerja 1.252 5.443 66.758 Dari  Tabel  3  dapat  dilihat eigen value berada  pada  interval  1,252 sampai 7,797. Kelima faktor tersebut merupakan faktor-faktor yang mempengaruhi  pemilihan  karir   non pendidikan alumni Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha.  Berdasarkan eigen  value ,
faktor    yang    paling    representatif untuk  mewakili  sekelompok  variabel adalah   faktor    1   dilihat   dari eigen value yang paling  besar  yaitu  7,797. Berdasarkan  pada  nilai percent  of variance ,     diketahui     faktor     yang
menyumbangkan bagian variasi terbesar  keseluruhan  yang  dianalisis adalah  faktor  1  sebesar  33,901%. Nilai  total cumulative  of  variance sebesar  66,758%  digunakan  untuk menjelaskan  kelima  faktor  yang mempengaruhi  pemilihan  karir      non pendidikan
alumni
Jurusan
Pendidikan    Ekonomi    tahun    2017 Fakultas       Ekonomi       Universitas Pendidikan  Ganesha.  Rotasi  faktor. Rotasi  faktor  digunakan  jika  metode ekstraksi  faktor  belum  menghasilkan komponen  faktor  utama  yang  jelas. Tujuan dari  rotasi  faktor  adalah  agar dapat   memperoleh   struktur   faktor
yang  lebih  sederhana  agar  mudah diinterprestasikan. Penelitian ini
menggunakan  pendekatan varimax dimana varimax    method adalah rotasi orthogonal untuk meminimalisir  jumlah  indikator  yang mempunyai factor    loading tinggi pada tiap faktor.
Rotasi  faktor  digunakan  untuk menyederhanakan    matrik    faktor yang  memiliki  struktur  yang  masih sulit  untuk  diinterpretasikan.  Oleh karena itu diupayakan dengan melakukan  rotasi  faktor,  diperoleh struktur  yang  sederhana  sehingga mudah  untuk  menjelaskan  seluruh faktor yang dianalisis dalam model.
Dalam  penelitian  ini  digunakan rotasi varimax ,  rotasi varimax dipilih karena    hasil    pengelompokkan mudah    dianalisis    secara    teori maupun  sejalan  dengan  penelitian terdahulu  dan  bersifat orthogonal yaitu  faktor  satu  dengan  yang  lain tidak  berkorelasi.  Hasil  rotasi  faktor menunjukkan    bahwa    ada    23 indikator  yang  tersebar  ke  dalam  5 (lima)  faktor  yang  merupakan  faktor- faktor yang mempengaruhi pemilihan    karir    non    pendidikan alumni Universitas Pendidikan Ganesha. f) Interpretasi faktor. Interpretasi  faktor  dilakukan  dengan mengelompokkan variabel yang mempunyai   faktor loading minimal 0,5, sedangkan variabel yang mempunyai   faktor loading kurang dari 0,5 dikeluarkan dari model.
Angka    ini    memperlihatkan bahwa penelitian ini mampu menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi  pemilihan  karir   non pendidikan alumni Universitas Pendidikan       Ganesha       sebesar 66,758%. Penghargaan  finansial.  Faktor pengargaan    financial    termasuk faktor-faktor yang yang mempengaruhi  pemilihan  karir   non pendidikan         alumni         Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha ( eigen value =7.797). Indikator  yang  tercakup  pada  faktor ini terdiri dari 3 (tiga) indikator, yaitu : gaji awal yang tinggi, potensi kenaikan  penghargaan  finansial/gaji, tersedianya  dana pensiun.  Faktor  ini menjelaskan    keragaman    dari variabel  sebesar  33.901%.  Dari  3 (tiga)  indikator  yang  ditemukan, indikator  1  mempunyai  nilai  varian yang  paling  besar  dari  indikator- indikator  lainnya.  Dengan  demikian dapat disimpulkan faktor ini merupakan faktor yang paling mempengaruhi  pemilihan  karir      non pendidikan alumni Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha. Pelatihan  Profesional.  Faktor pelatihan    profesional    termasuk faktor-faktor yang mempengaruhi pemilihan  karir        non  pendidikan alumni  Jurusan  Pendidikan  Ekonomi Fakultas Ekonomi
Universitas Pendidikan   Ganesha   ( eigen   value =3.060).  Indikator      yang  tercakup pada  faktor  ini  terdiri  dari  4  (empat) indikator, yaitu pelatihan kerja sebelum  memulai  bekerja,  pelatihan diluar  lembaga  untuk  meningkatkan professional, pelatihan rutin di dalam lembaga, dapat memperoleh pengalaman kerjayang bervariasi.
Lingkungan  Kerja.  Llingkungan kerja  termasuk  faktor-faktor  yang mempengaruhi  pemilihan  karir  non pendidikan alumni Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekomomi Universitas Pendidikan Ganesha  ( Eigen  value =1.926).
Indikator  yang  tercakup  pada  faktor ini terdiri dari 2 (dua)  indikator,  yaitu: lingkungan pekerjaan rutin, lingkungan kerja yang
menyenangkan,  tekanan  kerja  untuk mencapai  hasil  yang  sempurna, tekanan  kerja  untuk  mencapai  hasil
yang  sempurna,  pekerjaan  yang dilakoni  merupakaan  karir  yang bergengsi,  karyawan  menaati  kode etik kerja, kebebasan mengembangkan  keahlian  di  bidang lain. Faktor ini menjelaskan keragaman   dari   variabel   sebesar 8.372%. Faktor  nilai  sosial  termasuk faktor-faktor  yang  mempengaruhi pemilihan    karir    non    pendidikan alumni  Jurusan  Pendidikan  Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan   Ganesha   ( eigen   value
=1.319).   Indikator   yang   tercakup pada  faktor  ini  terdiri  dari  4  (empat) indikator,  yaitu:  perlu  kesempatan untuk   berinteraksi   dengan   orang lain,  lebih  memberikan  kepuasan pribadi, memperhatikan perilaku individu,  memberikan  kesempatan menyalurkan hobi. Faktor ini menjelaskan    keragaman    dari variabel sebesar 5.737%.
Faktor    pasar    kerja    termasuk faktor-faktor  yang  mempengaruhi pemilihan  karir        non  pendidikan alumni  Jurusan  Pendidikan  Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan   Ganesha   ( eigen   value =1.252).   Indikator   yang   tercakup pada  faktor  ini  terdiri  dari  5  (lima) indikator,    yaitu    :    keamanan    kerja yang terjamin, kemudahan mengakses lowongan kerja, flesibelitas karir, kesempatan
promosi,  stabilitas  emosi  yang  baik.
Faktor  ini  menjelaskan  keragaman dari variabel sebesar 5.443%
Langkah   terakhir   dari   analisis faktor  adalah  penentuan  ketepatan model.  Model  faktor  perlu  diuji ketepatannya untuk mengetahui apakah  model  mampu  menjelaskan dengan  akurat.  Dasar  pengujiannya adalah  dengan  melihat  prosentase jumlah  residual  yaitu  perbedaan antara  nilai  korelasi  awal  dengan korelasi  hasil reproduced .  Hasil analisis   faktor   pada   Lampiran   6
diketahui
nilai prosentase residualnya adalah 39% atau sebanyak 96 residual. Hal ini menunjukkan  bahwa  model  memiliki ketepatan sebesar  39%  pada tingkat penyimpangan  5%.  Hal  ini  berarti model faktor dapat diterima.

## Pembahasan
Setelah data dianalisis dilakukan pembahasan untuk mengetahui  makna  yang  lebih  luas dari  hasil  deskripsi  data  dan  hasil analisis  data.  Terpenuhi  kebutuhan pendidikan merupakan harapan bangsa,  namun  peluang  kerja  yang ada  kadang  tidak  sesuai  dengan kebutuhan  lulusan  yang  dihasilkan oleh   sebuah   universitas.   Penting bagi  mahasiswa  untuk  lebih  selektif dalam  pemilihan  jurusan  ekonomi pada Universitas Pendidikan Ganesha  dalam  menentukan  karir. Melalui  analisis  faktor  akan  dapat menjawab masalah tersebut. Faktor-faktor yang mempengaruhi pemilihan karir Lulusan Sarjana    Pendidikan Ekonomi tahun 2017 Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan
Ganesha  dalam  penelitian  ini  dapat diidentifikasikan  terdiri  dari  23  (dua puluh  tiga)  indikator  dari  5  (lima) faktor.  Faktor  penghargaan  finansial (gaji  awal  yang  tinggi,  potensi kenaikan  penghargaan  finansial/gaji, tersedianya  dana  pensiun).  faktor pelatihan profesional  (pelatihan kerja sebelum  memulai  bekerja,  pelatihan diluar  lembaga  untuk  meningkatkan professional, pelatihan rutin  di  dalam lembaga, dapat memperoleh pengalaman  kerja  yang  bervariasi). Faktor  nilai sosial (perlu kesempatan untuk   berinteraksi   dengan    orang lain,  lebih  memberikan  kepuasan pribadi, memperhatikan perilaku individu,  memberikan  kesempatan menyalurkan
hobi). Faktor
lingkungan        kerja        (lingkungan
pekerjaan  rutin,  lingkungan  kerja yang  menyenangkan,  tekanan  kerja untuk    mencapai    hasil    yang sempurna, tekanan kerja untuk mencapai  hasil  yang  sempurna, pekerjaan yang dilakoni merupakaan karir  yang  bergengsi,  karyawan menaati  kode  etik  kerja,  kebebasan mengembangkan  keahlian  di  bidang lain).  Faktor  pasar  kerja  (keamanan kerja  yang  terjamin,  kemudahan mengakses lowongan kerja, fleksibelitas karir, kesempatan
promosi, stabilitas emosi yang baik).
Menentukan  berapa  faktor  yang dapat  diterima  secara  empirik  dapat dilakukan berdasarkan besarnya eigen  value setiap  faktor  yang
muncul.  Semakin  besar eigen  value setiap  faktor,  semakin  representatif faktor tersebut untuk mewakili sekelompok  indikator.  Faktor-faktor inti  yang  dipilih  adalah  faktor  yang mempunyai eigen value sama dengan atau lebih dari 1. Hasil rotasi faktor  dengan  menggunakan  rotasi varimax diketahui  terdapat  23  (dua puluh  tiga)  indikator  yang  tersebar
faktor,  yaitu  :  Faktor  Penghargaan Finansial  diwakili  oleh  indikator  gaji yang  cukup  dengan  faktor loading 0.673.  Faktor  Pelatihan  Profesional oleh indikator pelatihan luar  lembaga dengan  faktor loading 0.514.  Faktor
Lingkungan Kerja diwakili oleh indikator faktor mengembangkan keahlian  lain loading 0.258.  Faktor
Nilai Sosial untuk hasil yang sempurna oleh indikator memberikan  rasa  senang  dengan faktor loading 0.171.  Faktor  Pasar Kerja  diwakili  oleh  indikator  menjalin kesepakatan  dengan  faktor loading 0.274. Dengan demikian, faktor yang paling dominan mempengaruhi lulusan  Sarjana  Pendidikan  Ekonomi alumni  Jurusan  Pendidikan  Ekonomi Tahun 2017 Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha dalam  memilih  karir  dibidang  non kependidikan adalah faktor penghargaan finansial.
Hasil     diatas     berarti     bahwa dalam memilih karir dipengaruhi oleh lima faktor yaitu: penghargaan finansial,     pelatihan     professional, ke    dalam  5    (lima)    faktor    yang
lingkungan   kerja,   nilai   sosial   dan merupakan faktor-faktor       yang pasar kerja. Sedangkan faktor mempengaruhi  pemilihan  karir  non pendidikan         alumni         Jurusan Pendidikan   Ekonomi   Tahun   2017 Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan  Ganesha.  Selanjutnya dilakukan  interpretasi  faktor  dengan mengelompokkan variabel yang mempunyai   faktor loading minimal 0,5, sedangkan variabel yang mempunyai   faktor loading kurang dari 0,5 dikeluarkan dari model.
Dari  5  (lima)  faktor  tersebut, indikator  yang  mewakili  setiap  faktor yang mempengaruhi   pemilihan karir non    kependidikan    mahasiswa lulusan  Sarjana Pendidikan Ekonomi Tahun 2017 Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha adalah  indikator  yang  memiliki  faktor loading terbesar dari masing-masing
dominan yang paling mempengaruhi pemilihan karir adalah faktor penghargaan  finansial.  Pemilihan karir  juga  harus  berdasarkan  minat dan  sesuai  dengan  jurusan  yang ditempuh  selama  pendidikan,  agar tidak  terjadi  penyimpangan  dalam menjalankan profesi karirnya.

## SIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan  hasil  analisis  data dan    pembahasan,    maka    dapat ditarik  simpulan  sebagai  berikut  : Faktor-faktor  yang  mempengaruhi pemilihan  karir  non  kependidikan mahasiswa
lulusan Sarjana
Pendidikan   Ekonomi   Tahun   2017 Universitas    Pendidikan    Ganesha, adalah sebanyak  5 (lima) faktor dari 23  (dua  puluh  tiga)  indikator.  Faktor
dan indikator dapat dijelaskan sebagai berikut. Faktor penghargaan finansial, terdiri dari 3 (tiga) indikator, yaitu  :  gaji  yang  cukup,  peluang kenaikan  gaji,  dan  tunjangan  dan pensiun. Faktor pelatihan profesional,  terdiri  dari  4  (empat) indikator,  yaitu  :  pelatihan  sebelum memulai  pekerjaan,  pelatihan  luar lembaga,  pelatihan  rutin,  pelatihan kerja  bervariasi.  Faktor  lingkungan kerja,  terdiri  dari  7  (tujuh)  indikator, yaitu  :        lingkungan  kerja  yang dilakukan  secara  rutin,  lingkungan kerja yang menyenangkan, lingkungan kerja yang mempengaruhi  pekerjaan,  tekanan kerja  untuk  hasil  yang  sempurna, pekerjaan merupakan karir bergengsi,  mentaati  kode  etik  kerja, mengembangkan keahlian lain. Faktor  nilai  sosial,  terdiri  dari  4 (empat)  indikator,  yaitu:  kesempatan mengikuti kegiatan sosial, kebebasan berinteraksi, memberikan rasa  senang,  menyalurkan  hobi. Faktor pasar kerja kerja, terdiri dari 5 (lima)   indikator,   yaitu:   kesempatan kerja  yang  menjamin,  kemudahan mengakses lowongan pekerjaan,
riang  dan  percaya  diri,  menjalin kesepakatan, emosi yang baik.
Indikator   yang  mewakili   setiap variabel yang mempengaruhi pemilihan karir non pendidikan lulusan  Sarjana Pendidikan Ekonomi tahun 2017 Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha adalah:    Faktor    penghargaan finansial  diwakili  oleh  indikator  gaji yang  cukup  dengan  faktor loading 0.673.  Faktor  Pelatihan  Profesional oleh indikator pelatihan luar lembaga dengan  faktor loading 0.514.  Faktor Lingkungan Kerja diwakili oleh indikator faktor mengembangkan keahlian  lain loading 0.258.  Faktor Nilai Sosial untuk hasil yang sempurna oleh indikator memberikan   rasa   senang   dengan
faktor loading 0.171.  Faktor  Pasar Kerja  diwakili  oleh  indikator  menjalin kesepakatan  dengan  faktor loading 0.274. Dengan demikian faktor dominan  yang  paling  mempengaruhi pemilihan  karir  non  kependidikan lulusan  sarjana  Pendidikan  Ekonomi tahun  2017  Universitas  Pendidikan Ganesha adalah Faktor Penghargaan Finansial. Berdasarkan  simpulan  di  atas, maka saran-saran yang dapat diajukan  bagi  alumni  dalam  dalam pemilihan  karir  adalah:  Diharapkan dapat  mengutamakan  memilih  jalur pendidikan  yang  dapat  memberikan peluang  karir  yang  menjanjikan  dan sesuai dengan
jurusannya.
Diharapkan  sebelum  menentukan pilihan  karir  dapat  menganalisis beberapa  jenis  karir  yang  cocok dengan  kepribadian dan  sesuai dengan  pengetahuan  yang  dimiliki agar  mampu  melaksanakan  tugas yang diberikan

## DAFTAR PUSTAKA
Agus  Widarjono. 2010. Analisis Statistika  Multivariat  Terapan . Yogyakarta: UPP STIM YKPN.
Akbar.  2011. Teori  Perkembangan Karir . Yogyakarta: Pustaka
Belajar.
Husaini,    Usman    dan    Purnomo Setiadi  Akbar.  2009. Metodologi Penelitian  Sosial. Jakarta:  Bumi Aksara.
Arikunto     dan     Suharsimi.     2006. Prosedur      Penelitian      Suatu Pendekatan    Praktek .    Jakarta: Rineka Cipta.
Azwar,  Saifudin.  2004. Pengantar Psikologi Intelegensi . Yogyakarta:  Pustaka      Belajar.
Sharf,  R.  S.  2010. Apllying  Career Desmita. 2008. Psikolog Development Theory         to Borchert,  M.  2002. Career  Choice Factors of High School Students
Teory. Tesis  (tidak  diterbitkan). Univercuty of Wisconsin, Stout.
Dariyo. Agoes. 2004. Psikologi Perkembangan  Remaja .  Bogor:
Ghalia Indonesia. Dariyo, Agoes. 2004. Psikologi Perkembangan  Dewasa  Muda . Jakarta: Grasindo Luthans, Fred. 2006. Perilaku Organisasi, Edisi Kesepuluh. Yogyakarta: Penerbit Andi. Luthans, Fred. 2006. Perilaku Organisasi , Edisi Kesepuluh.
Yogyakarta: Penerbit Andi.
Nazir,    Moh.    2011. Metode Penelitian. Cetakan  6.  Bogor: Ghalia Indonesia. perkembangan . Bandung: Remaja rosdakarya.
Djamarah.  Syaiful  Bahri  dan  Aswan Zain.  2007. Strategi  Belajar Mengajar .  Jakarta:  PT  Rineka
Cipta Eny,  Kusriyanti.  2008. Faktor-faktor yang mempengaruhi Minat Mahasiswa Akuntansi dalam Memilih Karir di Bidang Akuntansi . Skripsi (tidak diterbitkan).  Universitas  Gajah
Mada.
Gibson,  R.  L.  dan  Mitchell,  M.  H. 1995. Intoduction  to  Counseling and    Guidance,    Englewood Cliffs .  New  Jersey:  Prentice-Hall Inc.
Gladding.         2012. Bimbingan Konseling . Bandung: Angkasa.
Gujarati,  Damodar  N.  2007. Dasar- dasar ekonometrika. Jakarta: PT Gelora Aksara Pratama.
Harahap,     Sofyan     Syafri.     2013. Analisis  Kritis  Atas  Laporan Keuangan ,  Cetakan  Kesebelas. Jakarta: Rajawali Pers.
Hasan,  Iqbal.  2009. Analisis  data penelitian dengan statistik .
Cetakan  keempat.  Jakarta:  PT.
Bumi aksara.
Counseling .  Belmont:
Brook/Cole Cengage Learning.
Slameto.  2010. Belajar  dan  Faktor – faktor yang Mempengaruhi . Jakarta:  PT. Rineka Cipta.
Sudarmanto  R.  G.,  2005, Analisis Regresi  Linier  Ganda  dengan SPSS , Edisi Pertama. Yogyakarta: Graha Ilmu. Sugiyono.  2016 .  Metode  Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D . Bandung: Alfabeta.
Suyono.   2014. Teoori   Pemilihan Karir . Bandung: Gramedia.
Tohardi,  Ahmad.  2002. Pemahaman Praktis  Management  Sumber Daya  Manusia, Cetakan  I. Bandung: CV. Mandar Maju
Winkel    dan    Sri    Hartuti.    2013. Bimbingan  dan  Konseling  di Institut  Pendidikan .  Yogyakarta: Media Abadi.
Yusuf,  Muri.  2005. Kiat  Sukses Dalam  Karier .  Bogor:  Ghalia Indonesia.