## PERENCANAAN STRATEGIS SISTEM INFORMASI PENGELOLAAN GURU DI SD NEGERI KUALA BUBON
Suhelmi 1 , Rita Rahniar 2 , Yusnaidi 3 , Lisa Yani 4 , Iis Marsithah 5 , Sri Milfayetty 6 Guru SDN Kuala Bubon 1 , Guru SDN Reusak 2 , Guru SDN Cot Darat 3 , Guru SDN Padang Jawa 4 , Dosen Universitas Almuslim Bireuen 5 , Dosen Universitas Negeri Medan 6
Abstract:  Strategic  Planning  of  Teacher  Management  Information System at Sd Negeri Kuala Bubon. The success of schools in the application of  IS/IT  in  an  organization  or  institution  depends  on  the  provision  of data  or information in accordance with the needs of the organization/institution. If it is not  managed  with  careful  planning,  it  is  impossible  to  realize  excellent service,  so  it  is  necessary  to  do  strategic  planning  of  information  systems  to support  the  process  of  organizational  existence  so  that  organizational  goals can  be  achieved.  This  plan  will  refer  to  the  Ward  and  Peppard  framework, namely  analyzing  internal  and  external  businesses,  and  analyzing  IS/IT portfolios.  For  business  analysis  use  Value  Chain  and  PEST,  while  for portfolio analysis uses Mc Farlan's portfolio. The results of the analysis are in the  form  of  business  processes,  data  and  information  needs,  and  IS/IT portfolios  for  the  current  and  future  management  of  teachers  at  SDN  Kuala Bubon.
Keywords : Strategic Planning, Information Systems, Teacher Management
Abstrak:  Perencanaan  Strategis  Sistem  Informasi  Pengelolaan  Guru  di Sd Negeri Kuala Bubon. Keberhasilan sekolah dalam penerapan SI/TI pada suatu  organisasi  atau  institusi  tergantung  penyediaan  data  atau  informasi yang  sesuai  dengan  kebutuhan  organisasi/institusi.  Apabila  tidak  dikelola dengan perencanaan yang matang, maka mustahil terwujudnya pelayanan yang  prima,  sehingga  perlu  dilakukan  suatu  perencanaan  strategis  sistem informasi  untuk  mendukung  proses  eksistensi  organisasi  sehingga tercapainya  tujuan  organisasi.  Perencanaan  ini  akan  mengacu  kerangka kerja  Ward  and  Peppard  yaitu  menganalisa  bisnis  internal  dan  eksternal, analisis  portofolio  SI/TI.  Untuk  analisa  bisnisnya  menggunakan  Value Chain  dan  PEST,  sedangkan  untuk  analisis  portofolio  menggunakan portofolio Mc Farlan. Hasil analisis tersebut berupa proses bisnis, kebutuhan data  dan  informasi  serta  portofolio  SI/TI  untuk  pengelolaan  guru  SDN Kuala Bubon saat ini dan dimasa yang akan datang.
Kata Kunci: Perencanaan  Strategis, Sistem Informasi, Pengelolaan Guru

## PENDAHULUAN
Dalam institusi pendidikan tidak hanya  mengandalkan  strategi  untuk memenangkan persaingan dalam pendidikan, tetapi diperlukan juga informasi  yang  cepat,  tepat,  akurat,  dan kredibel. Informasi tersebut juga diperlukan  untuk  membantu  institusi pendidikan  dalam  mengambil  langkah- langkah yang diperlukan untuk
meningkatkan  kinerja  dan  menciptakan persaingan  yang  kompetitif.  Untuk mencapai hal tersebut, dibutuhkan strategi  dan  indikator  pencapaian  untuk menciptakan  berbagai  macam  alternatif yang  dapat  ditempuh  agar  institusi
pendidikan  tersebut  dapat  terus  hidup dan  berkembang.  Peningkatan  teknologi dan  informasi  di  lingkungan  belajar sebagai  akibat  dari  adanya  inovasi  yang cepat menuntur perencanaan yang cermat  dalam  proses  integrasi,  tentunya peran  guru  di  dalam  kelas  semakin meningkat (Özgür, 2020).
Sofiarini  &  Rosalina  (2021)
mengemukakan bahwa guru professional perlu  menyiapkan  kebutuhan  yang diperlukan  siswa  di  masa  depan.  Hasil penelitian di era globalisasi menyebutkan  bahwa  guru  harus  adaptif agar  tidak  ketinggalan  zaman,  selain  itu guru harus menguasai teknologi informasi dalam penyelenggaraan pendidikan. Sistem  informasi  yang  baik dapat tercipta karena adanya perencanaan  yang  baik.  Perencanaan strategis sistem informasi memungkinkan untuk menghasilkan sistem  informasi  yang  baik,  karena output  yang  dihasilkan  adalah  rencana strategi dan dokumen yang menggambarkan secara metodis kebutuhan  sistem  informasi  saat  ini  dan masa  depan,  sesuai  dengan  yang diinginkan  berdasar  pada  visi,  misi,  dan tujuan  instansi  (Macasio,  2009).  Selain itu,  dengan  adanya  perencanaan  strategi sistem informasi, instansi dapat memitigasi  permasalahan-permasalahan yang dihadapi berkaitan dengan pengelolaan dan penerapan sistem informasi (Wedhasmara, 2009). Berbanding  terbalik  dengan  instansi yang tidak memiliki perencanaan matang mengenai strategi sistem informasi,  ketiadaan  perencanaan  akan mengakibatkan  suatu  instansi  tidak memiliki skala prioritas dalam pengadaan teknologi atau sistem informasi, dan akhirnya akan berdampak pada  penurunan  produktivitas  instansi
(Ward, John dan Joe, 2002)
Merujuk  UU  Nomor  14  Tahun 2005  dan  Permendiknas  Nomor  16
Tahun  2007,  Pengelolaan  guru  ini menjadi  penting  dalam  peningkatan mutu  pendidikan  sehingga  pemerintah menerbitkan  untuk  mengatur  terkait standarisasi  guru.  Adapaun  upaya  untuk memperbaiki  kondisi  tersebut,  perlu dibangun suatu SI/TI dalam pengelolaan guru  karena  terdapat  tiga  sasaran  utama dari  upaya  penerapan  SI/TI  dalam  suatu organisasi. Pertama, memperbaiki efisiensi kerja dengan melakukan berbagai proses dalam mengelola informasi. Kedua, meningkatkan keefektifan manajemen dengan memenuhi  segala  kebutuhan  informasi guna pengambilan keputusan atau kebijakan. Ketiga, meningkatkan keunggulan kompetitif organisasi dengan melakukan inovasi-inovasi terbaru. Pada  Penelitian  Perencanaan Strategis  Sistem  dengan  Pendekatan Ward and Peppard. Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis strategi  SI  yang  sedang  berjalan, merancang perencanaan strategis SI, dan melakukan evaluasi terhadap perencanaan  SI/TI  yang  sudah  berjalan serta melibatkan model penilaian Balance  Scorecard  IT (BSC) untuk mengevaluasi kinerja SI/TI. Hasil penelitian ini berupa rekomendasi untuk organisasi berupa prioritas pembangunan SI/TI. Dalam Standar Quality Management in Education, pemberdayaan  guru  oleh  pimpinan merupakan  suatu  keharusan,  sehingga tercipta  guru  yang  bertanggung  jawab, berkomitmen  serta  memiliki  kreatifitas dan inovasi dalam pengembangan pendidikan khususnya pembelajaran (Sallis,  E,  2011).  Pemberdayaan  guru juga berdampak pada kesiapan regenerasi kepemimpinan sekolah. Dalam  penelitian  berjudul  perencanaan strategis  sistem  informasi  pengelolaan guru di SDN Kuala Bubon, menunjukan pentingnya  pemberdayaan  guru  dalam
penyiapan  kepemimpinan  di  sekolah (Fahana, 2016).
Sekolah  Dasar  Negeri  Kuala Bubon ini merupakan salah satu sekolah tingkat  dasar  di  Kecamatan  Samatiga Kabupaten  Aceh  Barat.    Salah  satu pengelolaan  terpenting  yang  harus dilakukan  oleh  SDN  Kuala  Bubon adalah  pengelolaan  sistem  informasi terhadap  guru.  Pengelolaan  ini  bisa meliputi  penerimaan  guru,  pembinaan guru  dan  promosi  guru  berprestasi  dan lainnya.  Dalam  konteks  penerimaan guru, ditekankan harus lebih selektif dan kompetitif.  Hal  ini  dikarenakan  guru sebagai agen  of  change atau  ujung tombak  dalam  menanamkan  nilai-nilai pendidikan terhadap peserta didiknya. Pada  ranah  promosi  guru,  SDN Kuala Bubon harus memberikan apresiasi  terhadap  guru-guru  berprestasi yang  berjuang  keras  untuk  memajukan sekolah  dan  mencerdaskan  peserta didiknya. Tujuannya adalah terwujudnya tenaga pendidik professional yang memiliki  nilai-nilai  karakter  yang  baik. Pemberian reward ini  dapat  berupa material maupun non material. Tujuannya  adalah  memberikan  motivasi kepada  para  guru  untuk  terus  mengabdi dan  mengembangkan  sekolah  sehingga terwujudnya  siswa  yang  unggul  dan diminati masyarakat.
Berdasarkan  hal  di  atas,  maka penelitian  ini  akan  menyusun  suatu perencanaan  strategis  system  informasi untuk  mengelola  guru  sekolah  sehingga penelitian ini menghasilkan suatu perencanaan  SI/IT  untuk  pengelolaan guru  SDN  Kuala  Bubon.  Penelitian  ini juga  melengkapi  penelitian  yang  telah dilakukan  untuk  mewujudkan  sekolah yang berkemajuan dan berdaya saing.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan metode  penelitian  Action  Research, yang merupakan penelitian yang memusatkan  perhatian  pada  suatu  studi
kasus  tertentu  dengan  menggunakan personality atau  klasikal  sebagai  objek penelitiannya. Penelitian dengan metode Action Research ini biasanya difokuskan untuk menggali dan mengumpulkan data yang  lebih  dalam  terhadap  obyek  yang diteliti untuk dapat menjawab permasalahan yang sedang terjadi (Hasibuan, 2007). Untuk metode analisisnya menggunakan kerangka kerja yang dikemukakan oleh Ward and Peppard yaitu analisis lingkungan internal organisasi dengan menggunakan Value Chain, analisis lingkungan eksternal  menggunakan  PEST,  analisis lingkungan  internal  SI/TI  organisasi, serta analisis lingkungan eksternal SI/TI. Sedangkan  untuk  analisa  portofolio aplikasinya menggunakan kerangka kerja Mc Farlan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Analisis Lingkungan Internal Organisasi Analisis Value Chain merupakan  alat  yang  tepat  untuk mengetahui  kondisi  internal  bisnis organisasi. Metode Value Chain memaparkan  fungsi-fungsi  organisasi yang  ada  di  SDN  Kuala  Bubon  dalam mewujudkan aktivitas utama dan aktivitas  pendukung,  sehingga  akan didapatkan  suatu  fungsi  bisnis  dari masing masing fungsi orgaanisasi tersebut (Ward, John dan Joe, 2002). Penelitian  sebelumnya  berjudul Perencanaan Strategis SI/TI RS Gigi dan Mulut FK Universitas Trisakti memaparkan untuk menganalisis efektivitas  SI/TI  pada  unit  bisnis  RS Gigi  dan  Mulut  FK  Universitas  Trisakti dan  menyusun  rencana  SI/TI  yang selaras dengan strategi bisnis dibutuhkan alat  analisis Value  Chain,  GAP,  Five
Force  dan  CSF .  Hasil  penelitiannya berupa rancangan SI/TI yang menunjang  pengelolaan  Rumah  Sakit dengan  cara  memberikan  rekomendasi status Upgrade system dan
penambahan SI/TI untuk memaksimalkan  proses  bisnis  dimasa mendatang. Pada penelitan ini menggunakan  alat  analisis  (Septian, 2017). Berikut  ini  gambaran  aktivitas Value  Chain di  SDN  Kuala  Bubon untuk pengelolaan guru.
Tabel 1.  Aktivitas Value Chain SDN Kuala Bubon
Aktivitas Pendukung Pengelolaan Administrasi : Pembuatan dan pengarsipan surat-surat sekolah Pengelolaan Keuangan : Terkelolanya keuangan yang transparan dan akuntabel Pengelolaan sarana dan prasarana : Tersedianya perlengakapan  pendukung untuk kelancaran PBM Pengelolaan sumber daya manusia : Tenaga pengajar yang profesional, pendidikan  dan pelatihan  kepada guru Humas dan kerjasama : Melakukan  Kerjasama  dengan  instansi terkait/ LSM atau swasta
Perkembangan  teknologi  : Melakukan  pengembangan  SI/TI  yang diperlukan sekolah.
Aktivitas Utama Masukan Proses Keluaran Pemasaran & Penjualan Pelayanan Peningkatan kualitas Guru Pendidikan dan pelatihan Guru profesional Promosi guru Monitoring dan pembinaan, evaluasi
Dari  tabel  1,  akan  mendapatkan  aktivitas  dan  kebutuhan  informasi pengelolaan  guru SDN Kuala Bubon sebagai  berikut:
Model Kebutuhan Informasi Masukan Dibutuhkan  informasi  mengenai  data  kebutuhan  guru  di  tiap tiap sekolah. Proses Dibutuhkan  informasi  mengenai  data  guru  dan  pengelolaan pendidikan  dan  latihan  termasuk  di  dalamnya  database kumpulan materi diklat yang dapat di akses oleh guru. Keluaran Dibutuhkan  informasi  mengenai  rekam  jejak (track  record) guru khususnya dalam kompetensinya. Pemasaran Dibutuhkan  informasi  mengenai  data  guru  khususnya  dalam hal  rekam  jejak (track  record) prestasi,  pelatihan,  masa  tugas dan lainnya. Pelayanan Dibutuhkan informasi mengenai penilaian kinerja guru, kepala sekolah dan warga sekolah. Perkembanga n Teknologi Dibutuhkan informasi pengelolaan SI/TI serta mengembangkan  SI/TI,  seperti cloud  computing atau  web untuk memenuhi kebutuhan informasi yang sifatnya strategis. Humas dan Kerjasama Dibutuhkan informasi instansi atau lembaga yang dapat diajak kerjasama, informasi mengenai program penguatan kompetensi guru. Pengelolaan Sumber Daya Manusia Dibutuhkan  informasi  kumpulan  peraturan  pengelolaan  guru sertifikasi, guru berprestasi, monitoring evaluasi dan pembinaan guru.
Pengelolaan Sarana dan Prasarana Dibutuhkan  informasi  mengenai  sarana  dan  prasarana  guna untuk mendukung suksesnya pengelolaan guru. Pengelolaan Keuangan Diperlukan  informasi  kondisi  keuangan  baik  dan  laporan secara transparan dan akuntabel. Pengelolaan Administrasi Dibutuhkan informasi surat-menyurat, inventarisasi dan arsip. 2. Analisis Lingkungan Bisnis Eksternal  Organisasi Untuk mendapatkan data mengenai  kondisi  bisnis  lingkungan eksternal organisasi maka perlu dilakukan  analisis  lingkungan  bisnis eksternal organisasi. Alat analisis yang digunakan  merujuk  pada Ward and Peppard adalah  dengan  menggunakan analisis PEST (Politik Ekonomi Sosial dan  Teknologi).  Berikut  merupakan tabel  strategi  bisnis  terhadap  hasil analisis PEST dalam  pengelolaan  guru
SDN Kuala Bubon.
Tabel  2. Strategi  bisnis  hasil analisis  PEST Bidang Strategi bisnis Politik Membangun komunikasi efektif dan berkelanjutan dalam setiap kegiatan penempatan guru di SDN Kuala Bubon, serta membangun kerjasama dengan lembaga-lembaga terkait atau lembaga swasta, khususnya yang berkaitan dengan peningkatan kompetensi dan kualifikasi akademik guru. Perlu pengkajian terhadap Undang Undang, peraturan pemerintah dan mengenai guru baik itu yang berkait dengan kualifikasi akademik, kompetensi, maupun kinerja guru serta sertifikasi sehingga dapat dirumuskan standar pengelolaan guru. Ekonomi Perlu adanya Standarisasi penggajian dan tunjangan. Diperlukan pula adanya sistem informasi untuk melakukan pengelolaan penggajian dan tunjangan guru yang memenuhi standar. Sosial/ Ekologi Perlu adanya program peningkatan kaulifikasi akademik dan kompetensi guru melalui beasiswa, KKG dan sebagainya. Teknologi Pemanfaatan cloud computing dan web untuk meningkatkan pelayanan dan  melakukan evaluasi serta pembinaan kepada guru. Pembuatan aplikasi mobile untuk menyimpan dokumentasi  serta materi lain dalam upaya untuk meningkatkan kualitas guru. Memanfaatkan web untuk pengelolaan materi dan media pembelajaran. Perlu juga dibangun sistem pangkalan data guru guna untuk mengetahui rekam jejak guru.

## 3. Analisis  Sistem  Informasi  Saat Ini
Pengelolaan  guru  pada  SDN
Kuala  Bubon  belumlah  menggunakan aplikasi berbasis  sistem informasi teknologi.  Sehingga  pengelolaan  guru masih  dilakukan  secara  manual  dengan
menggunakan aplikasi excel dan Word .  Sedangkan  untuk  publikasi  dan informasi  mengenai  peluang  kerja guru, ataupun lainnya sudah memanfaatkan web dan social media. Data  ini menunjukan pentingnya
untuk  pengadaaan  system  informasi khususnya untuk pengelolaan  guru.
4. Analisis  Teknologi  Informasi  Saat
Ini Sekolah  belum  memiliki server untuk pengelolaan database. Pengelolaan sekolah termasuk di dalamnya  untuk  pengelolaan  guru, selain  itu  tidak  adanya  konektivitas antar  area  fungsi  organisasasi  dengan memanfaatkan jaringan LAN, personal  computer (PC)  dan  beberapa printer  yang  tersetting  secara stand alone .  Hal  ini  menunjukan  masih minimnya infrastruktur untuk mendukung  dalam  pengelolaan  guru SDN  Kuala  Bubon  sehingga  menjadi penting  untuk  menambah  infrastruktur TI/SI dalam rangka mendukung terciptanya  pengelolaan  guru  yang baik.

## 5. Penyusunan  Kebutuhan SI /  TI
Berdasarkan pada Tabel 1 dan 2. kebutuhan  informasi dari hasil  analisis Value  Chain dan  PEST,  maka  akan diketahui  kebutuhan  system  informasi dan  teknologi  informasi  yang  harus dimiliki  oleh  SDN  Kuala  Bubon seperti pada Table  3 dan Tabel  4.
Tabel  3. Kebutuhan  SI/TI dari  hasil analisis value  chain Model Kebutuhan SI/TI Masukan SI  pangkalan  data  guru,  SI  pendaftaran  dan  pengembangan SDM guru, SI Analisis kebutuhan guru. Proses SI  pengelolaan  diklat,  aplikasi  web/mobile  kumpulan  materi pendidikan dan pelatihan. Keluaran SI pangkalan data guru. Pemasaran SI pengelolaan guru berprestasi, si pangkalan data guru. Pelayanan SI  penilaian  kinerja  guru,  aplikasi  evaluasi  dan  monitoring guru, aplikasi, maupun Web/Mobile. Perkembangan Teknologi SI manajemen pengelolaan SI/TI Humas dan Kerjasama SI pengelolaan program peningkatan akademik dan kompetensi guru dan Instansi terkait. Pengelolaan Sumber Daya Manusia Aplikasi web/mobile kumpulan peraturan terkait guru. Pengelolaan Sarana dan Prasarana SI sarpras kebutuhan pengajaran. Pengelolaan Keuangan SI pengelolaan gaji dan tunjangan. SI pengelolaan keuangan pelatihan dan sponsor. Pengelolaan Administrasi SI perkantoran. Tabel 4. Kebutuhan SI/TI dari hasil analisis PEST Bidang Kebutuhan SI/TI Politik Website, SI Pengelolaan Guru, SI Pengelolaan Kerjasama, Aplikasi mobile/web Kumpulan Peraturan tentang Guru, SMS Broadcast/SMS, Gateway untuk Layanan Informasi dan Pengaduan. Ekonomi SI Penggajian dan Tunjangan, SI Kumpulan Media Pembelajaran.
Sosial/ Ekologi SI Penggajian dan Tunjangan, SI Pendidikan dan Pelatihan, Websiste, Broadcast/SMS Gateway Layanan Informasi dan Pengaduan. Teknologi Web Service, Pangkalan Data (Server Data), LAN, Internet.

## 6. Hasil Identifikas Kebutuhan SI
Berdasarkan  Tabel  3  dan  Tabel 4  maka  diperoleh  kebutuhan  SI/TI untuk  pengelolaan  guru  SDN  Kuala
Bubon yang dapat dilihat berikut ini:
1. SI pangkalan data guru
2. SI pendaftaran dan seleksi guru
3. SI analisis kebutuhan guru
4. SI pengelolaan diklat
5. SI pengelolaan guru berprestasi
6. SI penilaian kinerja guru
7. Aplikasi  evaluasi  dan  monitoring guru
8. Aplikasi  Web/Mobile  kumpulan materi, kepemimpinan, manajerial dan materi diklat
9. SI manajemen pengelolaan SI/TI
10. SI pengelolaan kerjasama
11. Website
12. Aplikasi  web/mobile  kumpulan peraturan-peraturan tentang guru
13. SI pengelolaan gaji dan tunjangan
14. SI perkantoran
15. SI pengelolaan guru
16. SMS  Broadcast/SMS  Gateway untuk  Layanan  Informasi  dan
Pengaduan
17. SI kumpulan media pembelajaran
18. Web  Service,  Server,  LAN  dan Internet
7. Portofolio Aplikasi Mendatang
Untuk menyusun portofolio aplikasi,  maka  akan  mengacu  pada metode  analisis  portofolio Mc  Farlan yang  membagi  menjadi  4  kuadran  yaitu Key Operational, Support, Strategic dan High  Potencial. Berikut  merupakan portofolio  aplikasi/SI  untuk  pengelolaan guru SDN Kuala Bubon.
1. Key  Operational, meliputi  si perkantoran,  si  pengelolaan gaji dan tunjangan, si pendaftaran  dan  seleksi  guru,
si  pangkalan  data  guru,  si pengelolaan guru. 2. Support, meliputi SI manajemen  pengelolaan  SI/TI, SI kumpulan media pembelajaran,  SI  pengelolaan diklat,  Aplikasi  Web/Mobile kumpulan  peraturan-peraturan tentang guru, Website, Aplikasi Web/Mobile kumpulan materi AIK, kepemimpinan,  manajerial  dan materi diklat. 3. Strategic, yaitu SMS Broadcast/SMS gateway untuk layanan informasi dan pengaduan,  SI  pengelolaan kerjasama,  aplikasi  evaluasi dan monitoring guru, SI
penilaian kinerja guru.
4. High  Potencial yaitu  sistem informasi  analisis  kebutuhan guru sekolah

## KESIMPULAN
Untuk mengimplementasikan sistem  informasi  pengelolaan  guru diperlukan  suatu  perencanaan  strategis sistem informasi guna mencapai tujuan organisasi.  Hasil  dari  penelitian  ini didapatkan  portofolio  kebutuhan  SI/TI untuk pengelolaan guru sekolah berdasar  matrik  portofolio Mc  Farlan beberapa  di  antaranya  yaitu High Potencial berupa SI analisis kebutuhan guru. Strategic yaitu  SI  pengelolaan kerjasama, aplikasi evaluasi dan monitoring  guru,  SI  penilaian  kinerja guru.  Support  terdiri  SI  manajemen pengelolaan SI/TI, SI kumpulan media pembelajaran,  SI  pengelolaan,  SI Pengelolaan  diklat.  Sedangkan  untuk Key  Operational didapat  yaitu  SI perkantoran,  SI  pengelolaan  gaji  dan
tunjangan,  SI  pangkalan  data  guru,  SI pengelolaan guru.
Pembahasan dalam penelitian ini hanya  mencakup  mengenai  perencanaan strategis  sistem  informasi  pengelolaan guru, sehingga kedepannya perlu adanya penelitian  lanjutan  yang  membahas mengenai  integrasi  sistem  informasi yang ada pada SDN Kuala Bubon.

## DAFTAR PUSTAKA
Fahana,  J.,  Utami,  E.,  &  Armadiyah Amborowati, (2016), Perencanaan  Strategis  Sistem Informasi  Untuk  Pengelolaan Kepemimpinan di Sekolah , Jurnal  Ilmiah  Data  Manajemen dan  Teknologi  Informasi,  17 Nomor 2
Hasibuan,  A,  Z,  (2007), Metodologi Penelitian  Pada  Bidang  Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi,  Konsep,  Teknik,  dan Aplikasi, Fakultas Ilmu Komputer , Univesitas Indonesia, Jakarta
Macasio,  J.  (2009)  Open Practitioner Notes: Information Systems Strategic Planning Basics. Onecitizen. Özgür, H. (2020). Relationships between teachers’ technostress, technological pedagogical content  knowledge  (TPACK), school support and demographic variables:  A  structural  equation modeling. Computers  in  Human Behavior, 112(July). https://doi.org/10.1016/j.chb.202 0.106468 Sofiarini,  A.,  &  Rosalina,  E.  (2021). Analisis Kebijakan dan Kepimpinan Guru Dalam Menghadapi  Kurikulum  2013 Era Globalisasi . Jurnal Basicedu, 5(2), 724–732. Septian, Y., 2017, Perencanaan Strategis Sistem Informasi Dengan  Pendekatan  Ward  And Peppard  Model  (Studi  Kasus: Klinik INTI Garut), Jurnal Wawasan Ilmiah, 8(1), 8-24 Sallis, E, (2011), Total Quality Management In Education Manajemen  Mutu  Pendidikan , IRCiSoD, Yogyakarta Ward,  John  dan  Joe,  (2002) Peppard. Strategic Planning for Information  System.  3rd  ed . England: John Wiley & Son.