Fatmawaty

## ANALISIS KESALAHAN ASPEK MEKANIK BAHASA DALAM MAKALAH MASISWA PGMI UNIVERSITAS NEGERI ISLAM RADEN FATAH PALEMBANG
Fatmawaty
Email: fatmawaty@radenfatah.ac.id Universitas Islam Negri Raden Fatah Palembang, Sumatera Selatan, Indonesia
Abstrak. Penelitian ini membahas tentang kesalahan aspek mekanik bahasa dalam makalah mahasiswa PGMI UIN Raden Fatah Palembang. Objek yang diteliti yakni mahasiswa Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah yang terdiri dari 3 kelas yakni kelas PGMI 5, kelas PGMI 6 dan kelas PGMI 8. Tujuan untuk menganalisis tentang kesalahan-kesalahan bahasa dalam membuat makalah dan menjadi umpan balik bagi mahasiswa agar ke depannya menjadi lebih baik lagi. Jenis  penelitian  yang  digunakan  adalah  kualitatif  dengan  pendekatan  deskriptif.  Metode  pengumpulan  data  yang digunakan yakni melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini dimulai dari pengumpulan data, penyajian data dan verifikasi data serta penarikan kesimpulan, sedangkan untuk melihat keabsahan data, maka peneliti menggunakan teknik triangulasi data, yang terdiri dari triangulasi metode, triangulasi sumber dan triangulasi waktu. Hasil yang diperoleh bahwa masih terdapat kesalahan-kesalahan dalam menulis makalah mahasiswa PGMI UIN Raden Fatah Palembang, yakni kesalahan dalam penggunaan penggunaan huruf, kesalahan dalam tanda baca, kesalahan dalam penggunaan angka dan bilangan dan kesalahan dalam penggunaan singkatan. Tetapi secara keseluruhan dalam makalahnya bervariasi kesalahan yang ada.
Kata kunci: Aspek Mekanik Bahasa, Makalah Mahasiswa, PGMI
Abstract. This research discusses the errors in the mechanical aspects of language in the papers of PGMI students at UIN Raden Fatah Palembang. The subjects of the study are students from the Elementary School Teacher Education Program consisting of three classes: PGMI 5, PGMI 6, and PGMI 8. The aim is to analyze language errors in paper writing and provide feedback for students to improve in the future. This research is qualitative with a descriptive approach. Data collection methods include interviews, observations, and documentation. Data analysis techniques involve collecting, presenting, verifying, and drawing conclusions. To ensure data validity, the researcher employs triangulation techniques, including method triangulation, source triangulation, and time triangulation. The results show that there are still errors in  the  papers  written  by  PGMI  students  at  UIN  Raden  Fatah  Palembang,  including  errors  in  the  use  of  letters, punctuation, numbers, and abbreviations. However, overall, there is a variety of errors in their papers.
Keywords: Mechanical Aspects of Language,PGMI, Student Papers

## PENDAHULUAN
Berdasarkan  Peraturan  Pemerintah Nomor  57  tahun  2021,  mata  kuliah  Bahasa Indonesia adalah salah satu mata kuliah yang wajib diikuti oleh semua mahamahasiswa pada semua  program  studi  yang  ada  di  perguruan tinggi.  Mata  kuliah  ini  memberikan  bekal kemampuan dan keterampilan kepada mahamahasiswa  untuk  dapat  berbahasa Indonesia  dengan  baik  dan  benar,  serta memiliki  sikap  yang  positif  terhadap  bahasa Indonesia,  baik  sebagai  bahasa  nasional maupun sebagai bahasa Negara.
Dalam pembelajaran bahasa Indonesia ada  empat  keterampilan  bahasa  yang  harus dikuasi  peserta  didik,  meliputi  keterampilan menyimak, keterampilan berbicara, keterampilan  membaca,  dan  keterampilan
menulis. Keempat keterampilan tersebut saling berkorelasi  satu  dengan  yang  lain,  hal  ini dimaksudkan agar mahasiswa dapat berkomunikasi  dengan  efektif,  baik  secara lisan maupun tulisan.
Keterampilan  menulis  merupakan suatu  keterampilan  berbahasa  yang  proses pemerolehannya  paling  akhir  karena,  hanya dapat  tercapai  setelah  kemampuan  berbicara, membaca,  dan  menulis.  Hal  tersebut  sejalan dengan  (Tarigan,2008)  yang  mengatakan, bahwa seseorang dikatakan terampil berbahasa jika  sudah  menguasai  empat  komponen keterampilan  berbahasa,  yaitu  keterampilan menyimak  (listening  skill),  keterampilan berbicara  (speaking  skill),  keterampilan
Fatmawaty
membaca  (reading  2  skill),  dan  keterampilan menulis (writing skill).
Keempat keterampilan berbahasa tersebut  merupakan  satu  kesatuan  yang  tidak dapat
dipisahkan.
Kemudian
(Nurgiyantoro,2012),  menyatakan  bahwa, kemampuan menulis lebih sulit untuk dikuasai dibandingkan  dengan  tiga  kemampuan berbahasa yang lain (menyimak, berbicara, dan membaca).
Hal  ini  disebabkan  kemampuan menulis  menghendaki  penguasaan  berbagai unsur kebahasaan dan unsur diluar bahasa itu sendiri.  Baik  unsur  bahasa  maupun  isi  harus terjalin sedemikian rupa sehingga menghasilkan  tulisan  yang  runtut  dan  padu. Selain itu pendapat lain, menurut (Abdurrahman,2010)  menyatakan,  bahwa banyak  orang  yang  menyukai  membaca daripada  menulis,  karena  menulis  dirasakan lebih lambat dan lebih sulit.
Sedangkan, (Zainurrahman,2013), berpendapat  bahwa  diantara  keterampilan berbahasa yang lain, menulis merupakan salah satu  keterampilan  yang  tidak  dikuasai  oleh setiap  orang,  apalagi  menulis  dalam  konteks akademik (academic writing), seperti menulis esai,  karya  ilmiah,  laporan  penelitian,  dan sebagainya.
Dari beberapa pendapat di atas penulis simpulkan,  bahwa  keterampilan  menulis merupakan suatu keterampilan yang mengharuskan  seseorang  berkonsentrasi,  dan selain  itu  pula  menulis  merupakan  suatu keterampilan  yang  paling  tidak  digemari dikarenakan  menjenuhkan  serta  menuntut kecerdasan dan kreatifitas peserta didik. Oleh karena  itu,  keterampilan  menulis  harus mendapatkan perhatian bagi pengajar dan juga mengharuskan pengajar memberikan motovasi dan  media  yang  membantu  mahasiswa  untuk gemar menulis.
Salah satu tugas yang harus dibuat oleh mahasiswa adalah menulis makalah yang akan dipresentasikan.  Makalah  merupakan  salah satu  bentuk  karya  tulis  ilmiah.  Menurut  oleh Dwi  Budiyanto,  karya  ilmiah  sebagaisuatu
tulisan  yang  memuat  kajian  suatu  masalah tertentu  dengan  menggunakan  kaidah-kaidah keilmuan.  Kaidah-kaidah  keilmuan  itu mencakup  penggunaan  metode  ilmiah  dan pemenuhan prinsip-prinsip keilmiahan, seperti:  objektif,  logis,  empiris,  sistematis, lugas, jelas, dan konsisten.
Karya ilmiah dapat dipilah menjadi dua yakni,  karya  ilmiah  yang  ditulis  dengan berdasar  pada  hasil  penelitian,  dan  karya ilmiah yang ditulis dengan berdasar pada hasil pemikiran  serius.  Dalam  penulisannya  tetap menggunakan  metode  analisis  masalah  yang bersifat mendekati kebenaran (ilmiah).
Karya  ilmiah  bisa  berupa  makalah ( paper ),  artikel  ilmiah,  laporan  akhir,  naskah publikasi, laporan penelitian (skripsi (S1), tesis (S2),  desertasi  (S3),  laporan  penelitian. Makalah dapat dibedakan atas makalah kerja, yaitu  suatu  tulisan  yang  mengkaji  suatu permasalahan  secara  sistematik,  jelas,  dan logis.  Makalah  jenis  ini  ada  yang  meragukan keilmiahannya,  walaupun  ditulis  dengan  tata tulis ilmiah, makalah tugas ( term paper, report of reading ), yaitu karangan yang ditulis untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat menyelesaikan suatu mata kuliah, melaporkan apa yang sudah diketahui tentang mata kuliah tertentu,  dan  membahas  suatu  masalah walaupun  tidak  terlalu  mendalam,  yang biasanya  didasarkan  pada  studi  pustaka ( library research ).
Makalah  penelitian  ( research  paper atau field study ), yaitu suatu tulisan yang berisi hasil  penelitian  lapangan  (kecil-kecilan). Makalah terdiri dari tiga bagian, yaitu bagian awal  yang  berisi  latar  belakang,  topik, masalah,  dan  gagasan  pokok,  bagian  batang tubuh, yang berisi pembahasan masalah secara relatif detail, penjelasan tentang pokok-pokok pikiran,  dan  bagian  akhir,  yang  memuat kesimpulan atau pengungkapan kembali pokok pikiran  dengan  cara  yang  lebih  singkat,  juga lampiran (bila ada) serta daftar Pustaka.
Dalam  menulis  karya  ilmiah,  ada  dua aspek  penting  yang  harus  diperhatikan,  yaitu aspek  substantif  dan  aspek  mekanis.  Aspek
substantif  berkaitan  dengan  substansi  ilmu yang dikaji, sedangkan aspek mekanis adalah aspek yang menjadi sarana penyampaian aspek substantif.  Aspek  mekanis  meliputi  ejaan, tanda  baca,  dan  tata  bahasa,  serta komposisinya  yang  mungkin  berbeda  antara satu  institusi  dengan  institusi  lainnya.  Yang terakhir ini biasa disebut gaya selingkung.
Di  bawah  ini  ada  model  penilaian menurut  Hartfield  (Nurgiyantoro,  2010:  307- 308) yang lebih rinci dan teliti dalam memberi skor,  yaitu:  a)  dari  segi  isi:  padat  informasi, substansif  dan  relevan  dengan  permasalahan, b) dari segi organisasi: ekspresi lancar, gagasan yang diungkapkan dengan jelas, tertata dengan baik, urutan logis dan dan kohesif, c) dari segi kosakata:  pemanfaatan  potensi  kata  canggih, pilihan kata tepat dan menguasai pembentukan kata,  d)  dari  segi  penguasaan  bahasa: konstruksi kompleks tetapi efektif, penggunaan  bentuk  kebahasaan,  dan  e)  dari segi  mekanik;  menguasai  ejaan  dan  aturan penulisan.
Keputusan kepala badan
pengembangan  dan  pembinaan  bahasa
kementerian  pendidikan,  kebudayaan,  riset, dan  teknologi  republik  indonesia  nomor 0424/i/bs.00.01/2022  tentang  ejaan  bahasa Indonesia yang disempurnakan, yakni:
1. Penulisan huruf (kapital, tebal, miring)
2. Penulisan  kata  (dasar  dan  turunan  kata depan kata Ganti ku-, kau-, -ku, -mu, dan – nya, Kata Sandang si dan sang)
3. Pemenggalan kata
4. Artikel
5. Singkatan
6. Angka dan lambing bilangan
7. Tanda baca
Berdasarkan hasil observasi peneliti di lapangan  bahwa  masih  ada  kesalahan- kesalahan  yang  terdapat  dalam  makalah mahasiswa  PGMI,  kesalahan  ini  harus diminimalisir  agar  nilai  dan  substansi  dari makalah  bisa  baik  dan  benar.  Beberapa kesalahan dan kekeliruan yang ada yakni pada penggunaan  huruf,  penggunaan  tanda  baca, penggunaan angka dan lambing bilangan dan kesalahan dalam penggunaan singkatan.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  dilaksanakan  prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidayah Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah Palembang.  Objek  yang  diteliti  adalah mahasiswa  PGMI  Semester  Ganjil Angkatan 2023/2024 dengan objek yang dibahas adalah berkaitan  dengan  kesalahan  aspek  mekanik bahasa  dalam  makalah  yang  dibuat  oleh mahasiswa,  yang  terdiri  dari  aspek  kesalahan dalam penggunaan penggunaan huruf, kesalahan dalam tanda baca, kesalahan dalam penggunaan angka dan bilangan dan kesalahan dalam penggunaan singkatan.
Berdasarkan judul yang diambil, maka penelitian  menggunakan  jenis  penelitian kualitatif, (Sugiyono,
2022) dengan pendekatan  deskriptif,  (Annur,  2018)  Dalam penelitian  ini  akan  ada  gambaran  tentang kesalahan  penggunaan  aspek  mekanis  bahasa Indonesia  dalam  makalah  yang  ditulis  oleh
mahasiswa.  Aspek  mekanis  yang  menjadi fokus  penelitian  ini  meliputi  (1)  penggunaan huruf  (kapital,  miring,  dan  tebal),  (2) penggunaan tanda baca (tanda titik, koma, titik koma,  titik  dua,  tanda  pisah,  tanda  hubung, petik, petik tunggal, kurung, kurung siku, garis miring, dan apostrof), (3) penulisan angka dan dan  lambang  bilangan,  dan  (4)  penulisan singkatan.
Metode  pengumpulan  data  dalam penelitian  ini  yakni  melalui  wawancara, observasi  dan  studi  dokumentasi.  (Sugiyono, 2014)  Teknik  analisis  data  melalui  tahapan pengumpulan  data,  penyajian  data  dan verifikasi  data.  (Sugiyono,  2021)  Sedangkan teknik  pemeriksaan  keabsahan  data  melalui triangulasi, yakni triangulasi waktu, triangulasi sumber  dan  triangulasi  metode.  (Moleong, 2019)
Pada  semester  ganjil  tahun  akademik 2023/2024,  peneliti  mengampu  tiga  kelas, yaitu kelas PGMI 5 (33 orang), kelas PGMI 6 (32  orang),  dan  kelas  PGMI  8  (34  orang). Mahasiswa tersebut  diminta untuk menyusun makalah tugas ( term paper, report of reading ). Satu  makalah  ditulis  oleh  maksimal  3  orang, kecuali  kelas  PGMI  8  ada  satu  kelompok  4 orang. Dengan demikian, ada 33 makalah yang dianalisis  aspek  mekanik  bahasanya  sebagai subjek  penelitian.  Pengumpulan  data  pada
penelitian  dilakukan  dengan  dokumentasi, berupa  makalah  yang  ditulis  mahasiswa, kemudian  dianalisis  penggunaan  aspek mekanisme  bahasanya.  Data  yang  diperoleh pada penelitian dianalisis secara induktif yaitu peneliti  menganalisis  data  berdasarkan  fokus kajian  penelitian  yang  meliputi  penulisan huruf,  penulisan  tanda  baca,  penulisan  angka dan  lambang  bilangan,  dan  penulisan singkatan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Bahasa  merupakan  salah  satu  alat komunikasi  antarsesama  manusia  yang  pada dasarnya  juga  merupakan  sesuatu  yang  khas bagi  manusia.  (Riri  Ariyanti,  2019)  Bahasa juga  sebagai  wadah  untuk  menyampaikan maksud  dan  tujuan.  Akibatnya,  jika  maksud dan tujuan penutur bahasa menjadi tidak jelas maka  komunikasi  menjadi  tidak  efektif. Bahasa Indonesia adalah alat untuk berkomunikasi, bahasa Indonesia juga mempunyai  kedudukan  yang  penting  sebagai bahasa nasional.
Terdapat  empat  elemen  bahasa  yang tercakup di dalamnya, yakni, (1) kemampuan mendengarkan, (2) kemampuan berbicara, (3) kemampuan  membaca,  dan  (4)  kemampuan menulis.  Keempat  elemen  tersebut,  dalam implementasinya, saling terkait dan seharusnya  dijalankan  secara  bersinergi  dan terpadu.  Dalam  penelitian  ini  yang  menjadi objek yakni kesalahan aspek mekanik bahasa dalam makalah mahasiswa PGMI UIN Raden Fatah Palembang, diantaranya:
Kesalahan Penggunaan Huruf Kesalahan  berbahasa  dapat  diartikan sebagai  penyimpangan  dari  faktor-faktor penentu  komunikasi  dan  kaidah  tata  bahasa yang  berlaku,  khususnya  bahasa  Indonesia. (Setyawati  2010).  Kesalahan  penggunaan huruf  dalam  makalah  dapat  mempengaruhi kualitas  tulisan  dan  kesan  yang  diberikan kepada  pembaca.  Beberapa  kesalahan  umum yang  perlu  dihindari  yakni  kesalahan tatabahasa dan ejaan yang salah. Pastikan ejaan
kata-kata  benar,  dan  periksa  kata-kata  yang sering keliru dieja.
Berdasarkan  hasil  lapangan  bahwa dalam pembuatan makalah, mahasiswa masih memiliki  masalah  dan  kendala,  kesalahan dalam  penggunaan  huruf  dalam  proses pembuatan  makalah.  Kesalahan  ini  menjadi perhatian  serius  dan  harus  diperhatikan  oleh mahasiswa,  karena  esensi  dari  mahasiswa bahwa  mereka  harus  bisa  menggunakan  dan mengimplementasikan penggunaan huruf yang benar.
Penggunaan  huruf  kapital  (besar)  saat ini  sering  diabaikan,  terutama  dalam kehidupan  sehari-hari,  seperti  dalam  tulisan makalah  mahasiswa.  Bahkan,  ada  mahasiswa yang sering melupakan kaidah penggunaannya. Jika aturan penggunaan huruf kapital  diterapkan  dengan  benar,  banyak manfaat yang dapat diperoleh, terutama dalam konteks menulis.
Dalam  penggunaan  huruf  pembuatan paper, harus cermat dalam pemilihan kata yang tepat.  Perhatikan  pemilihan  kata  agar  sesuai dengan  konteks  dan  tidak  merugikan  arti tulisan.  Kemudian  ada  kesalahan  kapitalisasi, menggunakan  huruf  kapital  hanya  pada  awal kalimat  atau  untuk  kata-kata  khusus  seperti nama diri, tempat, atau istilah tertentu.
Kesalahan  penulisan  yang  sering terjadi  yaitu,  kesalahan  penggunaan  ejaan bahasa  Indonesia.  Kaidah  ejaan  bahasa Indonesia merupakan salah satu faktor penting dalam hal kegiatan menulis. (Haryanti, 2019)
Saat  ini  banyak  mahasiswa  cenderung mengabaikan pentingnya penggunaan bahasa, terutama  dalam  tata  cara  pemilihan  kata  atau diksi. Kesalahan tersebut sering terjadi karena kurangnya  pemahaman  akan  pentingnya penguasaan  bahasa  Indonesia  yang  baik  dan benar.
Penggunaan  diksi  memegang  peranan penting dalam menciptakan komunikasi yang efektif,  bertujuan  agar  tercipta  komunikasi yang  efisien  dan  untuk  mencegah  terjadinya kesalahpahaman saat berkomunikasi. Manusia sebagai  makhluk  sosial  tidak  dapat  terlepas dari  interaksi  komunikasi  dalam  berbagai aktivitas kehidupan.
Dalam  proses  berkomunikasi,  baik sebagai pemberi maupun penerima informasi, mengalami kesulitan, karena penggunaan kata yang  tidak  tepat  atau  ambigu,  yang  dapat menyebabkan  kesalahpahaman.  Mahasiswa harus bisa menggunakan kata yang tepat dalam proses  pembuatan  makalah  dan  harus menggunakan ejaan yang disempurnakan.
Pentingnya  pemilihan  kata  yang  tepat dalam  pembuatan  makalah  atau  karya  ilmiah bukan hanya sebagai upaya memilih kata-kata secara sembarangan, melainkan lebih melibatkan  pemahaman  akan  efek  kata tersebut  terhadap  makna  dan  informasi  yang ingin disampaikan. Pemilihan kata tidak hanya relevan dalam konteks komunikasi lisan, tetapi juga  berperan  penting  dalam  bahasa  tulisan, khususnya dalam bidang jurnalistik.
Dalam bahasa tulis, pemilihan kata atau diksi  memiliki  dampak  signifikan  terhadap pemahaman pembaca terhadap kata-kata yang digunakan.  Beberapa  kesalahan  misalnya penggunaan  huruf  kapital  yang  kurang, misalnya penulis harus bisa memastikan nama diri dan judul diawali dengan huruf kapital.
Berdasarkan  hasil  wawancara  dengan salah satu dosen bahwa mahasiswa masih ada yang  salah  dalam  penggunaan  tanda  baca ketika  membuat  makalah.  Pemisahan  kalimat yang tidak tepat, kekeliruan dalam penggunaan tanda baca seperti titik, koma, dan titik koma sesuai  dengan  struktur  kalimat.  Penggunaan
tanda hubung dan strip dengan benar, harus ada perbedaan  antara  tanda  hubung  (–),  strip  (–), dan tanda hubung panjang (—).
Selain  itu  ada  kesalahan  penggunaan huruf tebal dan miring. Penggunaan yang tidak konsisten  juga  menjadi  masalah  dalam pembuatan  makalah  atau  paper  mahasiswa.
Mahasiswa harusnya memperhatikan bagaimana  penggunaan  huruf  yang  tebal  dan miring  dalam  suatu  karya  ilmiah.  Kemudian dalam  penggunaan  huruf  tebal,  miring,  dan garis bawah harus konsisten untuk menekankan  atau  membedakan  teks  satu dengan  yang  lain,  sehingga  ada  makna  yang bisa  ditekankan  pada  kata  yang  ditebal  atau dimiringkan.
Berdasarkan  hasil  di  atas  bahwa penting  untuk  melakukan  edukasi  dan  revisi secara menyeluruh terhadap makalah mahasiswa  PGMI,  mungkin  dengan  bantuan orang lain atau perlu adanya pembelajaran lagi agar makalah bisa memenuhi standar penulisan yang baik, selain itu perlu juga mengidentifikasi dan memperbaiki kesalahan- kesalahan  ini  agar  ke  depannya  bisa diminimalisir kesalahan-kesalahan yang ada. Kesalahan Penggunaan Tanda Baca
Penggunaan  tanda  baca  dalam  sebuah tulisan  dapat  membantu  pembaca  untuk memahami  pesan  yang  disampaikan  oleh penulis. (Hasrianti, 2021) Dapat dibayangkan apabila  dalam  tulisan  tidak  menggunakan tanda  baca  yang  benar,  maka  pembaca  akan bingung  dan  susah  dalam  memahami maknanya.  Tanda  baca  dalam  sebuah  tulisan itu berfungsi untuk membantu pembaca dalam memahami  sebuah  tulisan,  penggunaan  tanda baca  dalam  tulisan  juga  digunakan  agar pembaca tidak salah paham dalam memahami makna sebuah tulisan
Kesalahan  dalam  penggunaan  tanda baca menjadi suatu hal yang biasa dan sering ditemukan  dalam  makalah  atau  karya  ilmiah mahasiswa.  Kesalahan  ini  menjadi  hal  yang harus  diperhatikan  dengan  baik  agar  makna yang  terdapat  dalam  tulisan  atau  paper  tidak menyimpang  dari  apa  yang  dimaksud  oleh
penulis.  Kesalahan  yang  biasa  ditemukan seperti kesalahan tanda koma atau tanda titik, yang  pada  akhirnya  bisa  mengubah  makna kalimat yang dimaksud.
Mahasiswa sebaiknya memeriksa penggunaan  tanda  baca  secara  teliti.  Banyak kesalahan  dalam  penggunaan  tanda  baca, dimana  penulis  seringkali  meletakkannya tanpa  mematuhi  Pedoman  Umum  Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI). Penggunaan tanda baca  ini  menjadi  sumber  kekeliruan  dalam penempatannya,  seiring  dengan  kesalahan dalam penulisan kata.
Berdasarkan  hasil  wawancara  dengan salah  satu  Dosen  Bahasa  Indonesia  bahwa dalam  pembuatan  dan  penulisan  makalah mahasiswa  ada  beberapa  kendala  dan kesalahan  yang  temukan,  seperti  penggunaan tanda baca yang kurang tepat. Dalam penulisan kata  melibatkan  proses  menyusun  kata-kata menjadi kalimat yang sesuai dengan Pedoman Umum  Ejaan  Bahasa  Indonesia.  Pada  tahap penulisan  kata  ini,  masyarakat  yang  gemar menulis dan para praktisi jurnalistik sering kali masih  bingung  dengan  cara  penulisan  yang benar  sesuai  dengan  kaidah  yang  telah ditetapkan.
Makalah merupakan hasil karya ilmiah yang disusun oleh mahasiswa. Isi dari makalah harus  dipaparkan  dengan  mematuhi  aturan penulisan  karya  ilmiah  yang  sesuai. Ketidakpatuhan  atau  kurangnya  ketelitian dalam menyusun
makalah dapat
mengakibatkan  kesalahan  dalam  penggunaan bahasa. Dalam situasi ini, diperlukan langkah- langkah perbaikan yang dapat dimulai dengan melakukan  analisis  terhadap  kesalahan penulisan  makalah.  Kesalahan  bahasa  dapat dianalisis secara kontrasif.
Beberapa  tanda  baca  yang  biasa digunakan seperti tanda titik digunakan untuk (a)  singkatan  gelar,  misalnya  Amanda,  S.H., (b)  singkatan  nama  orang,  misalnya  Retno A.J.,  (c)  singkatan  kata  yang  menggunakan huruf kecil, misalnya a.n., serta (d) angka yang menyatakan  jumlah,  misalnya  15.000  orang, dan seterusnya.
Tanda  koma  digunakan  untuk  (a) perincian  yang  lebih  dari  dua  unsur,  misal ...lurah,  camat,  dan  bupati.,  (b)  setelah  nama orang  yang  diikuti  gelar,  misal  Prof.  Dr. Bambang, M.Pd. telah..., dan (c) setalah klausa pertama  pada  kalimat  majemuk  (setara  dan bertingkat), misal Bukan dia, melainkan.... dan Saya akan pergi, tetapi....
James,  dalam  bukunya  yang  berjudul "Contrastive  Analysis",  menyatakan  bahwa kajian  kebahasaan  dalam  analisis  kontrastif umumnya  dilakukan  oleh  ahli  kebahasaan (linguistik), sementara penerapannya diserahkan kepada para pakar pengajaran atau pembelajaran  bahasa.  (Dulay  &  Krashen, 1982:  2)  Begitu  pula  dengan  pengembangan ide,  pemilihan  diksi,  menyusun  kalimat, menempatkan tanda baca sesuai dengan kaidah berbahasa yang baik, dan menyusunnya sesuai dengan prosedur penulisan karya ilmiah yang benar  merupakan  bagian  memproduksi makalah. (Mustofa: 29)
Dapat disimpulkan bahwa penggunaan tanda  baca  merujuk  pada  simbol  yang digunakan  dalam  sistem  ejaan.  Fungsinya meliputi penunjukkan struktur tulisan, penentuan  intonasi,  serta  penanda  jeda  saat pembacaan. Beberapa tanda baca yang umum digunakan dalam penulisan antara lain titik (.), koma  (,),  titik  dua  (:),  titik  koma  (;),  tanda tanya  (?),  tanda  seru  (!),  dan  tanda  petik  ("). Mahasiswa harus bisa menggunakan Pedoman Umum  Ejaan  Bahasa  Indonesia  (PUEBI) Kemdikbud  yang  dapat  memberikan  arahan mengenai penggunaan tanda baca yang benar.
Kesalahan Penggunaan Angka dan Lambang Bilangan Kesalahan  berbahasa  dalam  penulisan makalah dapat berupa penggunaan tanda baca. Kesalahan-kesalah tersebut mencakup pengaturan (1) tanda titik, (2) tanda koma, (3) tanda titik koma, (4) tanda titik dua, (5) tanda hubung, (6) tanda pisah, (7) tanda elipsis, (8) tanda tanya, (9) tanda seru, (10) tanda kurung, (11) tanda kurung siku, (12) tanda petik, (13) tanda  petik  tunggal,  (14)  tanda  ulang,  (15)
Fatmawaty
tanda  garis  miring,  dan  (16)  penyingkat. (Zaenal Arifin & Tasai, 2004: 15)
Menurut Setyawati (2010: 16) pangkal penyebab kesalahan berbahasa ada pada orang yang menggunakan bahasa yang bersangkutan pada  bahasa  yang  digunakannya.  Ada  tiga kemungkinan  seseorang  dapat  salah  dalam berbahasa,  antara  lain  karena  terpengaruh bahasa  yang  lebih  dahulu  disukainya, kekurangpahaman  pemakai  bahasa  terhadap bahasa yang dipakainya dan pengajaran bahasa yang kurang tepat
Angka Arab atau angka Romawi lazim dipakai sebagai lambang bilangan atau nomor. Bilangan  dalam  teks  yang  dapat  dinyatakan dengan satu atau dua kata ditulis dengan huruf, kecuali  jika  dipakai  secara  berurutan  seperti dalam  perincian.  Bilangan  pada  awal  kalimat ditulis  dengan  huruf,  apabila  bilangan  pada awal  kalimat  tidak  dapat  dinyatakan  dengan satu atau dua kata, susunan kalimatnya diubah.
Angka  yang  menunjukkan  bilangan besar  dapat  ditulis  sebagian  dengan  huruf supaya  lebih  mudah  dibaca,  angka  dipakai untuk meyatakan ukuran panjang, berat, luas, isi, dan waktu serta nilai uang. Angka dipakai menomori  alamat,  seperti  jalan,  rumah, apartemen, atau kamar, angaka dipakai untuk menomori  bagian  karangan  atau  ayat  kitab suci.
Penulisan  angka  yang  mendapat akhiran –an, penulisan bilangan dengan angka dan huruf sekaligus dilakukan dalam peraturan perundang-undangan, akta, dan kuitansi. (Riri Ariyanti,  2019)  Penulisan  bilangan  yang dilambangkan dengan angka dan diikuti huruf, bilangan yang digunakan sebagai unsur nama geografi ditulis dengan huruf.
Kesalahan Penggunaan Singkatan
Menurut Kamus Besar Bahasa
Indonesia (KBBI, 2008) singkatan adalah hasil menyingkat  (memendekkan)  yang  berupa huruf  atau  gabungan  huruf  (misalnya  DPR, KKN,  yth).  Dengan  demikian,  semua kependekan  atau  frase  itu  dapat  digolongkan kedalam  singkatan.  Singkatan  juga  berarti hasil  menyingkat  (memendekkan).  Menurut
pusat  dan  pengembangan  bahasa,  singkatan adalah  bentuk  yang  dipendekkan  yang  terdiri atas  satu  huruf  atau  lebih.  Jadi  dapat disimpulkan  singkatan  adalah  bentuk  huruf yang dipendekkan atau disingkat.
Bahasa  Indonesia,  sebagai  Bahasa Nasional  yang  merupakan  aset  yang  patut diperhitungkan,  dijaga,  dan  dilestarikan  oleh seluruh  warga  negara  Indonesia.  Oleh  karena itu,  penting  bagi  masyarakat  Indonesia  untuk memahami  kaidah-kaidah  yang  terkandung dalam  Bahasa  Indonesia  sebagai  bentuk kepatuhan sebagai warga negara yang baik.
Pada  dasarnya,  bahasa  memiliki fungsi-fungsi tertentu yang digunakan berdasarkan  kebutuhan  seseorang,  yakni sebagai  alat  untuk  mengekspresikan  diri, sebagai alat untuk berkomunikasi, sebagai alat untuk  mengadakan  integrasi  dan  beradaptasi sosial  dalam  lingkungan  atau  situasi  tertentu, dan  sebagai  alat  untuk  melakukan  kontrol sosial. (Yusida dan Elsa, 2015)
Dalam menulis suatu paper atau karya ilmiah,  penulis  sering  mengalami  kesalahan penulisan  singkatan,  akronim  dan  kesalahan ejaan.  Mahasiswa  sering  kali  membuat kesalahan  ejaan  sederhana  yang  dapat merugikan  kredibilitas  tulisan  mahasiswa. Oleh  karena  itu,  penting  untuk  memeriksa ejaan setiap kata secara cermat.
Berdasarkan  hasil  wawancara  dengan dosen  bahasa  Indonesia  bahwa  dalam pembuatan  makalah  atau  tugas,  mahasiswa masih  mengalami  kesalahan-kesalahan  dakan singkatan. Kesalahan tata bahasa juga menjadi masalah  bagi  mahasiswa  dalam  menulis makalah,  seperti  penggunaan  kata  yang  tidak tepat  atau  struktur  kalimat  yang  tidak  jelas, dapat  membuat  makalah  sulit  dipahami. Mahasiswa  sebaiknya  memberikan  perhatian khusus pada aspek-aspek tata bahasa.
Penggunaan  singkatan  dan  akronim yang  berantakan  atau  tidak  terstruktur  akan menyebabkan  pemahaman  menjadi  bias  oleh pembaca.  Hal  ini  akan  mengakibatkan kebingungan  bagi  pembaca.  (Refri  Asih  &
Wahyuni, 2020) Singkatan merupakan proses pemendekkan  yang  berupa  huruf  atau gabungan  huruf,  baik  yang  dieja  huruf  demi huruf  dalam  suatu  tulisan.  Penggunaan  yang tepat  akan  memberikan  informasi  yang  tepat juga kepada pembaca.
Menurut dosen lainnya yang mengajar di  Prodi  PGMI  bahwa  mahasiswa  dapat meningkatkan kualitas tulisan mereka dengan melakukan  revisi  menyeluruh,  memeriksa setiap aspek yang telah disebutkan di atas, dan memanfaatkan  bantuan  teman,  dosen,  atau sumber  daya  penulisan  lainnya.  Bahasa Indonesia  dikenal  dengan  banyak  singkatan, akronim,  dan  kesalahan  ejaan  yang  sering digunakan  dalam  komunikasi  sehari-hari  di seluruh Indonesia.
Dalam Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang telah disempurnakan,
singkatan  sebagai  bentuk  yang  dipendekkan dan  dapat  terdiri  dari  satu  huruf  atau  lebih. Terdapat berbagai ragam bahasa dalam Bahasa Indonesia  yang  mungkin  belum  dikenal  oleh banyak  orang.  Singkatan-singkatan  tersebut tidak diperbolehkan dalam penulisan dokumen resmi seperti Skripsi, Surat Penting, Makalah, dan  sebagainya  karena  termasuk  dalam kategori Bahasa Formal.
Sebagai  contoh,  dalam  penulisan singkatan  nama  orang  atau  nama  lengkap, harus diawali dengan huruf kapital pada huruf depan.  Misalnya,  "I.S"  dan  "Ibrahim Syamsuri" harus dimulai dengan huruf kapital pada  awal  setiap  kata,  baik  huruf  depan maupun  di  tengah  jika  nama  tersebut  terdiri dari dua sampai tiga kata.

## PENUTUP
Berdasarkan  hasil  dan  pembahasan  di atas bahwa Dalam penelitian ini yang menjadi objek yakni kesalahan aspek mekanik bahasa dalam makalah mahasiswa PGMI UIN Raden Fatah  Palembang,  diantaranya  masih  ada mahasiswa  yang  memiliki  kesalahan  dalam penulisan  dan  penggunaan  huruf  dalam makalah, dalam pembuatan makalah, mahasiswa  masih  memiliki  masalah  dan kendala,  kesalahan  dalam  penggunaan  huruf dalam proses pembuatan makalah. Kesalahan ini  menjadi  perhatian  serius  dan  harus diperhatikan  oleh  mahasiswa,  karena  ketika ada  kesalahan  dalam  penggunaan  huruf  akan berdampak  pada  makna  yang  dimaksudkan. Kesalahan  dalam  penggunaan  tanda  baca menjadi  suatu  hal  yang  biasa  dan  sering ditemukan  dalam  makalah  mahasiswa. Mahasiswa sebaiknya memeriksa penggunaan tanda  baca  secara  teliti.  Banyak  kesalahan dalam penggunaan tanda baca, dimana penulis seringkali  meletakkannya  tanpa  mematuhi Pedoman  Umum  Ejaan  Bahasa  Indonesia (PUEBI). Penggunaan tanda baca ini menjadi
sumber  kekeliruan  dalam  penempatannya, seiring  dengan  kesalahan  dalam  penulisan kata.  Penyebab  kesalahan  dalam  penggunaan angka  dan  lambing  bilangan  pada  makalah mahasiswa masih sering ditemukan, kesalahan disebabkan  karena  terpengaruh  bahasa  yang lebih  dahulu  disukainya,  kekurangpahaman pemakai  bahasa  terhadap  bahasa  yang dipakainya dan pengajaran bahasa yang kurang tepat. Penulisan angka yang mendapat akhiran –an,  penulisan  bilangan  dengan  angka  dan huruf  sekaligus  dilakukan  dalam  peraturan perundang-undangan,  akta,  dan  kuitansi. Penulisan bilangan yang dilambangkan dengan angka  dan  diikuti  huruf,  bilangan  yang digunakan sebagai unsur nama geografi ditulis dengan  huruf.  Kesalahan  juga  terjadi  dalam singkatan, seperti penggunaan kata yang tidak tepat  atau  struktur  kalimat  yang  tidak  jelas, dapat  membuat  makalah  sulit  dipahami, mahasiswa  sebaiknya  memberikan  perhatian khusus pada aspek-aspek tata bahasa.
mengganggu  kesejahteraan  psikologis mereka.

## DAFTAR PUSTAKA
Annur, S. (2018). Metodologi Penelitian Pendidikan . Noerfikri. Arifin, Zaenal & S. Amran Tasai. (2014). Cermat Berbahasa Indonesia . Jakarta: Akapres.
Fatmawaty
Dulay, M.Burt. & S Krashen. (1982). Language Two . New York: Oxford University Press. Haryanti, A. S. (2019). Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital Pada Karangan Deskripsi Terhadap Kemampuan Menulis Mahasiswauniversitas Indraprasta Pgri. KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra , 2 (2), 351–367. https://doi.org/10.24176/kredo.v2i2.3047
Hasrianti, A. (2021). Analisis Kesalahan Penggunaan Tanda Baca dalam Karangan Peserta Didik.
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra , 7 (1), 213–222.
https://doi.org/10.30605/onoma.v7i1.618 Moleong, L. J. (2019). Metode Penelitian Kualitatif . Remaja Rosda Karya.
Mustofa.  Kesalahan  Penggunaan  Tanda  Baca  Dalam  Makalah  Mahasiswa  Mata  Kuliah  Bahasa Indonesia. Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Ibnu Rusyd, Tanah Grogot.
Refri Asih, A. J., & Wahyuni, U. (2020). Penggunaan Singkatan Dan Akronim Dalam Berita Kriminal Harian Tribun Jambi Pada Bulan Maret 2019. Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia , 3 (2), 140. https://doi.org/10.33087/aksara.v3i2.128 Riri Ariyanti. (2019). Analisis Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital, Tanda Baca, Dan Penulisan Kata Pada Koran Mercusuar . Jurnal Bahasa dan Sastra Volume 4 No 4 (2019) Setyawati,  Nanik.  (2010). Analisis  Kesalahan  Berbahasa:  Pengantar  Penelitian  Wahana Kebudayaan Secara Linguistik . Yogyakarta: Duta Wahana University Press. Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D . Alfabeta. Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kualitatif . Alfabeta. Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif . Alfabeta.
Tim  Redaksi  KBBI  PB.  (2008).  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia  (Edisi  Keempat).  Jakarta:  Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional.
Yusida Gloriani, Elsa Listiani. (2015). Analisis Kesalahan Penulisan Singkatan dan Akronim Dalam Surat Kabar. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Vol 6, No 1.