## Volume 2 Nomor 2 (2021) Pages 188 – 191
Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Email Journal : permata.bbc@gmail.com Web Journal  : http://journal.bungabangsacirebon.ac.id/index.php/permata
Pengaruh Kegiatan Santri Kalong terhadap Pedidikan Karakter Anak Desa Winong Kabupaten Pekalongan
Tiara Kartika Sari 1  Wirani Atqia 2
1 Institut Agama Islam Negeri Pekalongan
Email: tiarakartika99@gmail.com 1
Received: 2021-07-25; Accepted: 2020-08-22; Published: 2021-08-24

## Abstrak
Pondok pesantren merupakan suatu lembaga pendidikan yang banyak diminati untuk menimba ilmu,  khususnya  ilmu  agama.  Selain  dapat  menambah  wawasan,  pondok  pesantren  juga merupakan tempat pendidikan yang banyak mengubah karakter seseorang menjadi lebih baik. Tidak  semua  yang  berada di pondok  pesantren adalah  santri  mukim,  melainkan  banyak  pula yang menjadi santri kalong untuk menimba ilmunya. Santri kalong merupakan seseorang yang tempat  tinggalnya  tidak  jauh  dari  kawasan  pondok  pesantren  dan  megikuti  kegiatan  dari pondok  pesantren  tersebut.  Kegiatan  yang  dilakukan  santri  kalong  tersebut  tentunya  banyak memicu  perubahan  pergaulan  dan  tingkah  laku.  Hal  tersebut  bisa  menjadi  jalan  keluar  bagi anak-anak  yang  masih  kurang  baik  perilaku  dan  akhlaknya.  Berdasarkan  latar  belakang masalah  diatas  penulis  melakukan  penelitian  dengan  tujuan  untuk  meneliti  pengaruh  besar yang terjadi pada karakter anak jika melaksanakan kegiatan santri kalog tersebut. Meggunakan metode apa sehingga pengaruh pendidikan pondok pesantren itu jauh lebih berpengaruh dari pendidikan  umum  lainnya.  Metode  penelitian  ini  adalah  menggunakan  metode  lapangan dengan  membidik  subjek  penelitian  yaitu  salah  satu  santri  kalong  dan  pengasuh  pondok pesantren  tersebut.  Adapun  pengumpulan  data  yang  digunakan  dengan  teknik  wawancara, observasi  dan  dokumentasi.  Hasil  penelitian  ini  diantaranya  yaitu  bahwa  kegiatan  santri kalong  berpengaruh  kepada  karakter  masing-masing  anak  tetapi  tidak  semua  mengalami perubahan pada karakternya. Hal tersebut dikarenakan setiap anak mempunyai pola pikir yang berbeda. Meski demikian, kegiatan santri kalong merupakan kegiatan yang sangat positif dan sangat  gampang  untuk  diikuti  oleh  semua  anak.  Untuk  metode  yang  digunakan  pada  saat melakukan  kegiatan  tersebut  yaitu  dijadwalkan  agar  tidak  mengganggu  kegiatan  sekolah formal. Kegiatan tersebut sangat bermanfaat untuk menjadi bekal agama bagi setiap anak.
Kata Kunci: Pengaruh, Kegiatan Santri Kalong, Pendidikan Karakter

## Abstract
Islamic  boarding  school  is  an  educational  institution  that  is  in  great  demand  to  gain knowledge.  Besides  being  able  to  add  insight,  Islamic  boarding  schools  are  also  places  of
education  that  change  a  person's  character  for  the  better.  Not  all  who  are  in  the  boarding school are mukim students, but many also become bat students to gain knowledge. Santri bats are someone who lives not far from the boarding school area and participates in the activities of the Islamic boarding school. The activities carried out by the bat students certainly trigger a lot of social and behavioral changes. This can be a way out for children who are still not well behaved and morally. Based on the background of the problem above, the author conducted a study with the aim of examining the major influence that occurs on the character of the child when  carrying  out  the  activities  of  the  santri  kalog.  What  method  do  you  use  so  that  the influence  of  Islamic  boarding  school  education  is  far  more  influential  than  other  general education.  This  research  method  is  using  the  field  method  by  targeting  the  research  subject, namely  one  of  the  bat  students  and  the  caretaker  of  the  Islamic  boarding  school.  The  data collection  used by  interview, observation  and documentation  techniques.   The  results of  this study include that the activities of the bat students affect the character of each child but not all of  them  experience  changes  in  their  character.  This  is  because  every  child  has  a  different mindset.  However,  the  santri  bat  activity  is  a  very  positive  activity  and  very  easy  for  all children to participate in. The method used when carrying out these activities is scheduled so as not to interfere with formal school activities. This activity is very useful to be a provision of religion for every child.
Keyword: Influence, Student Activities, Character Building
Copyright © 2021  Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam

## PENDAHULUAN
Pendidikan  merupakan  pembelajaran  mendasar  atau  materi  utama  bagi manusia.  Sebuah  pendidikan  akan  menghasilkan  beberapa  perubahan  salah satunya  yaitu  perubahan  sikap  atau  perilaku  seseorang.  Bagi  kita  sebagai seorang manusia  pendidikan  perlu  dilakukan sejak  dini  dan Pendidikan tidak harus  dilakukan  dalam  ranah  sekolah  atau  instansi  lainnya.  Dengan  begitu dalam  kehidupan  sehari-hari  juga  perlu  adanya  pendidikan  yang  melibatkan keluarga atau orang-orang disekitar kita.
Jika  kita  lihat  di  zaman  serba  mengandalkan  teknologi  sekarang  sangat berpengaruh  bagi  pendidikan  anak-anak.  Efek  yang  terjadi  justru  banyak menjurus  pada  hal  negatif  terutama  pada  pendidikan  akhlak  seorang  anak. Pada  hal  ini  sebuah  kegiatan  positif  perlu  dilakukan  seperti  belajar  mengaji pada  Ulama’  sekitar,  mengikuti  kegiatan  pondok  pesantren  terdekat  ataupun kegiatan  positif  lainnya.  Hal  tersebut  akan  membantu  mendidik  anak  untuk terbiasa  berperilaku  ta’dzim  pada  orang  yang  lebih  tua,  lebih  menghormati orang  lain,  serta  memuliakan  ilmu.  Dengan  membiasakan  sesuatu  positif dilakukan maka akan terbentuk akhlakul karimah pada diri seorang anak.
Penelitian yang telah dilakukan oleh Eva Wardatur Rahmah, menemukan bahwa  pendidikan  karakter  pada  santri  kalong  bisa  dilakukan  dengan mengikuti  kegiatan  ekstrakurikuler  keagamaan  di  sekolah.  (Eva  Wardatur Rahmah,  2021)  Sedangkan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Najib  mubarok, mengungkapkan  bahwa  tradisi-tradisi  didalam  pesantren  bisa  berpengaruh pada  pendidikan  karakter  santri  kalong.  (Najib  Mubarok,  2019)  Perbedaan penelitian  yang  akan  dilakukan  oleh  peneliti  adalah  melakukan  percobaan terhadap beberapa anak di desa tuwel.
Dalam  penelitian  ini,  peneliti  berfokus  pada  pengaruh  apa  yang  akan timbul  pada  karakter  anak  jika  melaksanakan  kegiatan santri  kalong.  Peneliti memilih  tempat  penelitian  di  desa  Winong  Kabupaten  Pekalongan  karena  di desa  tersebut  sudah  terdapat  banyak  pondok  pesantren  sekitar  yang  bisa menjadi  solusi  bagi  anak  yang  ingin  menimba  ilmu  tetapi  masih  bisa  untuk pulang kerumah sendiri.
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan di atas,maka perumusan masalah pada penelitian ini yaitu, pengaruh atau akibat yang terjadi pada karakter anak jika kegiatan santri kalong dilaksanakan.

## METODOLOGI PENELITIAN
Penelitian ini dilaksanakan dengan melakukan observasi langsung sesuai objek  yang  ditentukan.  Jenis  penelitian  dalam  penyusunan  tesis  ini  yaitu menggunakan  jenis  penelitian  kualitatif.  Penelitian  kualitatif  adalah  jenis penelitian  yang  temuan-temuanya  tidak  diperoleh  melalui  prosedur  statistik atau  bentuk  hitungan  lainnya  dan  bertujuan  mengungkapkan  gejala  secara kontekstual melalui pengumpulan data dari latar alami dengan memanfaatkan diri peneliti sebagai instrumen kunci. (Eko Sugiarto, 2015)
Penelitian  ini  disusun  menggunakan  pendekatan  deskriptif  artinya peneliti  mendeskripsikan  hasil  dari  penelitian  dalam  bentuk  kata-kata  dan bahasa agar dapat memahamkan pembaca dari rumusan masalah tersebut.
Data yang diambil dalam tesis ini yaitu merupakan data primer atau bisa di  katakan  bahwa  tesis  ini  diperoleh  langsung  dari  subjek  penelitian  dengan menggunakan metode wawancara dalam megambil beberapa data.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Dalam  penelitian  ini  menghasilkan  beberapa  data  yaitu  data  tentang upaya pengasuh pondok pesantren untuk memberikan arahan agar para santri kalong  memiliki  karakter  yang  baik,  kemudian  dalam  penelitian  ini  juga menghasilkan  data  pengaruh  dari  kegiatan  santri  kalong  terhadap  karakter anak-anak tersebut. Berikut penjelasan dari kedua data tersebut:

## A. Upaya  Pengasuh  Pondok  Pesantren  terhadap  Karakter  Positif Santri Kalong
Sebuah proses yang baik perlu dilakukan untuk mendapatkan hasil yang maksimal.  Sama  halnya  dalam  pembentukan  karakter.  Perkembangan karakter  yang  baik  dapat  dipengaruhi  dalam  hal  apapun  seperti  contoh karakter  terpengaruh  oleh  pergaulan.    Tanpa  perencanaan  atau  proses  yang baik  maka  akan  kehilangan  kesempatan  untuk  memperbaiki  sesuatu  yang akan dicapai. Oleh karena itu rencana harus dibuat agar semua tindakan dan proses dapat terarah pada tujuan yang dikehendaki.
Tidak banyak anak desa Tuwel yang menjadi santri kalong. Hal tersebut dikarenakan pada zaman sekarang anak-anak lebih memilih  gadget  daripada mengikuti kegiatan religi. Anak-anak  yang mengikuti kegiatan santri kalong mayoritas masih duduk di bangku Sekolah Dasar. Oleh karena itulah menjadi santri  kalong  menjadi  pilihan  yang  tepat  untuk  memperbaiki  dan
mempertahankan  karakter  positif  yang  belum  terlalu  banyak  terkontaminasi oleh dunia gadget.
Dengan  melihat  dan  terfokus  pada  tujuan  pengasuh  pondok  pesantren dalam memperbaiki dan mempertahankan karakter positif anak tersebut maka pondok pesantren perlu menerapkan beberaapa upaya untuk mencapai tujuan. Upaya tersebut yaitu:
1. Pondok  pesantren  tidak  membedakan  antara  santri  mukim  dengan santri kalong dalam kegiatan belajar mengajar
2. Mengikut sertakan santri kalong dalam kegiatan santri mukim
3. Memberikan  pengetahuan  secara  kontekstual  yang  mengacu  pada kitab  tentang  akhlak  sehingga  santri  dapat  menyerap  pengetahuan dan mempraktekannya dalam kehidupan sehari-hari.
Beberapa  upaya  tersebut  dilakukan  guna  membentuk  karakter  positif pada  anak  sehingga  anak-anak  tidak  terlalu  banyak  bermain  gadget  yang dapat  merusak  fikiran  serta  moral  mereka.    Sebagaimana  wawancara  yang telah  dilakukan  dengan  salah  satu  santri  kalong  dalam  pondok  pesantren  di desa  tersebut  mengatakan  bahwa  kegiatan  santri  kalong  salah  satunya  yaitu mengaji  Al-Qur’an.  Kegiatan  tersebut  dilakukan  setiap  pagi  dan  sore  setiap harinya.

## B. Pengaruh  Kegiatan  Santri  Kalong  terhadap  Pendidikan  Karakter Anak
Dari  beberapa  data  dan  upaya  yang  telah  dijelaskan  diatas  maka  hal tersebut berpengaruh terhadap karakter anak-anak. Pengaruh yang dihasilkan dari  kegiatan  santri  kalong  tersebut  yaitu  memberi  efek  kedisiplinan  pada anak.  Hal  tersebut  dikarenakan  kegiatan  santri  kalong  tidak  jauh  berbeda dengan kegiatan santri mukim yang dilakukan setiap hari secara rutin. Maka santri kalong juga seiring sejalan mengikuti kedisiplinan para santri mukim.
Kemudian  karakter  positif  atau  karakter  religius  dapat  terbentuk  dari kebiasaan adab pada  masyayikh  atau sang  guru sehingga melatih anak lebih menghormati  orag  yang  lebih  tua  dan  orang  lain.  Pada  data  lapangan  juga terlihat  bahwa  anak  yang  menjadi  santri  kalong  tidak  terlalu  mementingkan gadget, justru lebih bermain sesuatu yang bersifat tradisional karena menurut mereka lebih asik bermain bersama teman.

## KESIMPULAN
Diadakannya suatu kegiatan tentu bertujuan untuk mendapatkan manfaat di  masa  mendatang.  Pendidikan  akhlak  atau  karakter  bisa  dilakukan dimanapun  dan  kondisi  lingkungan  sangat  berpengaruh  bagi  akhlak seseorang. Seperti kegiatan santri kalong ini bermanfaat untuk pembelajaran akhlak  dan  moral  anak-anak  tanpa  bermukim  di  pondok  pesantren.  Dengan seringnya  berkumpul  dengan  para  santri  yang  kehidupan  sehari-harinya mencari  ilmu  serta  mempunyai  adab  yang  baik  maka  santri  kalong  akan mengikuti kebiasan para santri mukim.
Selain  itu  kajian  kitab  akhlak  juga  perlu  diikuti  oleh  para  santri  kalong agar  mengetahui  adab  dan  akhlak  yang  baik  dan  perlu  dilakukan  dalam kehidupan sehari-hari.

## DAFTAR PUSTAKA
Rahmah, Eva Wardatur. (2021). Jurnal Pendidikan Agama Islam. Vol 2 No 1 Mubarok, Najib. (2019). Jurnal of Islamic Education Studies. Vol 4 No 2 Zaini, Dahlan Mukhtar (2016). Internalisasi Pendidikan Karakter Perspektif Pesantren . Jurnal Studi Keislaman. Vol. 7 No. 1