## JUKMAS
Vol. 2 No. 2 Oktober 2018

## Peran Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) Terhadap Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (PHBS) Siswa Sekolah Dasar SDN Cipayung 05  Jakarta Timur
Rani Dwi Safitri , Sri Widodo Universitas Respati Indonesia Email: ranidwisafitri5@gmail.com

## ABSTRAK
Kegiatan  Trias  UKS    menjadi  alat  ukur  perilaku  kesehatan  untuk  siswa  dan  siswi  di sekolah  iti  sendiri  salah  satu  nya  adalah  PHBS.  Tujuan  umum  dari    penelitian    ini    adalah untuk   mengetahui  gambaran  pelaksanaan  program   UKS denga  Perilaku  PHBS. Penelitian ini  merupakan  penelitian  kuantitatif  dengan  menggunakan  pendekatan cross  sectional . Populasi  penelitian  ini  adalah  seluruh  siswa  dan    siswi    kelas    VI    SDN    Cipayung    05    pagi tahun    2018    sejumlah    96    orang.    Teknik  sampling  dengan  menggunakan  teknik Random sampling .  Sampel  penelitian  ini  berjumlah  77  responden.  Analisis  data  secara  univariat  dan bivariat  dengan  uji Chi  Square .      Hasil      penelitian      menunjukan      tidak      ada      hubungan antara      pendidikkan  kesehatan    dengan  PHBS  siswa  ( p  value =  0,331),  tidak  ada  hubungan antara  Pelayanan  kesehatan  dengan  PHBS  siswa  ( p  value  = 0,450)  dan  tidak  ada  hubungan antara Pembinaan Lingkungan Sekolah dengan PHBS siswa ( p value = 1.000).  Kesimpulan nya adalah  tidak  ada  hubungan  nya  pelaksanaann  Trias  UKS  dengan  PHBS.  Sehingga  disarankan kepada  pihak  sekolah  SDN  Cipayung  05  untuk  memperhatikan  factor – factor  lain  yang dapat memberikan pengaruh terhadap PHBS siswa.
Kata Kunci :  Sekolah dasar, Siswa,UKS, PHBS

## ABSTRACT
The UKS Trias activity is a. measure of health behavior for students in this school, one of which is  PHBS.  The  general  objective  of  this  research  is  to  find  out  the  description  of  the implementation of the UKS program with PHBS Behavior. This research is a quantitative study using  a  cross  sectional  approach.  The  population  of  this  research  is  all  students  of  class  VI Cipayung  State  Elementary  School  05  morning  2018  in  the  amount  of  96  people.  Sampling technique  using  random  sampling  techniques.  The  sample  of  this  study  was  77  respondents. Univariate and bivariate data analysis with Chi Square test. The results showed there was no relationship  between  health  education  and  PHBS  students  (p  value  =  0.331),  there  was  no relationship between health services with PHBS  students  (p  value =  0.450) and there was no relationship between School Environment Development and student PHBS (p value = 1,000 ). The  conclusion  is  that  there  is  no  correlation  between  the  implementation  of  the  UKS  Trias with PHBS. So it is suggested to the Cipayung 05 SDN school to pay attention to other factors that can have an influence on student PHBS.
Keywords:, elementary school, students, UKS, PHBS

## PENDAHULUAN
Usaha  Kesehatan  Sekolah adalah wahana belajar  mengajar  untuk  meningkatkan kemampuan hidup sehat,  sehingga meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan peserta didik yang harmonis  dan  optimal,  agar  menjadi sumber  daya  manusia  yang  berkualitas. Pendidikan  kesehatan  juga  diarahkan untuk  membiasakan  hidup  sehat  agar memiliki pengetahuan, sikap, ketrampilan    untuk    melaksanakan prinsip    hidup  sehat,  serta  aktif berpartisipasi  dalam  usaha  kesehatan baik  lingkungan  sekolah.  Ruang  lingkup program Usaha Kesehatan sekolah tercermin  dalam  Tri  Program  Usaha Kesehatan  Sekolah  (TRIAS  UKS)  yaitu pendidikan kesehatan, pelayanan kesehatan  dan  pembinaan  lingkungan kehidupan sekolah sehat.(1) Tujuan diselenggarakannya program UKS, secara umum untuk meningkatkan kemampuan  hidup  sehat  dan  derajat kesehatan peserta didik serta menciptakan  lingkungan    sehat    sehingga memungkinkan    pertumbuhan    dan perkembangan    anak  yang  harmonis  dan
optimal  dalam  rangka  pembentukan manusia Indonesia seutuhnya.(2)
Kesehatan  sekolah  diselenggarakan untuk  meningkatkan  kemampuan  hidup sehat peserta didik dalam lingkungan hidup sehat  sehingga  peserta  didik  dapat  belajar, tumbuh,  dan  berkembang  secara  harmonis dan  setinggitingginya  menjadi  sumber  daya manusia yang berkualitas ( Depkes, Pasal 79 Ayat 1 ).
Usaha Kesehatan Sekolah/
Madrasah)  bertujuan  untuk  meningkatkan mutu    pendidikan    dan    prestasi    belajar peserta    didik  dengan  meningkatkan perilaku  hidup  bersih  dan  sehat  serta menciptakan  lingkungan  pendidikan  yang sehat, sehingga memungkinkan pertumbuhan  dan  pekembangan  yang harmonis peserta didik.(3)
Sasaran  program  UKS  meliputi  seluruh peserta  baik  pada  tingkat  sekolah  taman kanak-kanak,  pendidikan  dasar,  pendidikan menengah,  pendidikan  agama,  pendidikan kejuruan,  maupun  pendidikan  khusus (sekolah  luar  biasa).  Sementara  pada tingkat  Sekolah  Dasar  program  UKS  lebih diprioritaskan pada kelas 1, 3, 6, antara lain dengan  pertimbangan,  pada  kelas  1, merupakan fase penyesuaian pada lingkungan  sekolah  baru,  juga  terkait
imunisasi  ulangan.    dan  lepas  dari pengawasan  orang  tua,  kemungkinan kontak dengan berbagai penyebab penyakit lebih  besar,  saat  yang  baik  untuk diimunisasi  ulangan.  Pada  kelas  3,  dengan tujuan  evaluasi hasil pelaksanaan  UKS pada kelas,  sementara  pada  kelas  6  sebagai persiapan  kesehatan  pada  peserta  didik  ke jenjang pendidikan selanjutnya (1)
Program    UKS  dilaksanakan    pada semua    jenis    dan    tingkat    pendidikan, baik sekolah negeri maupun sekolah swasta mulai  dari  tingkat  sekolah  dasar  hingga sekolah menegah atas, khusus pengembangan  UKS  tingkat  sekolah  dasar penyelenggaraannya bersama-sama dengan lembaga  pendidikan  mulai  tingkat  daerah sampai  tingkat  pusat.  Program    UKS    ini hendaknya    dilaksanakan    dengan    baik sehingga    sekolah    menjadi  tempat  yang dapat meningkatkan
atau
mempromosikan derajat kesehatan peserta didik . (1)
Departemen    Kesehatan    melakukan berbagai   usaha   atas   tanggung   tanggung jawabnya  terhadap  kesehatan  Bangsa Indonesia  secara  keseluruhan.  Salah  satu usaha yang dilakukan dan terus dikembangkan  adalah  Usaha  Kesehatan Sekolah  atau  yang  disebut    dengan    UKS. Program  UKS    pada  semua    jenis    dan
tingkat    pendidikan,  baik  Sekolah  Negeri maupun  Swasta  mulai  dari  tingkat  Sekolah Dasar  hingga  Sekolah  Menengah    Atas, khusus    pengembangan    UKS    tingkat Sekolah Dasar penyelenggaraannya bersama-sama  dengan  lembaga  pendidikan mulai  tingkat  daerah  sampai  tingkat  pusat. Program  UKS  ini  hendaknya  dilaksanakan dengan  baik  sehingga  sekolah  menjadi tempat  yang  dapat  meningkatkan  atau mempromosikan derajat kesehatan peserta didik.
Penyelenggaraan  program  kesehatan sekolah  sebagai  upaya  untuk  mencapai tujuan  pengembangan  kemampuan  hidup, sebagai  syarat  utama  tercapainya  derajat kesehatan  yang  optimal,  dan  selanjutnya menghasilkan tenaga kerja yang berkualitas.  Peningkatan  kualitas  manusia Indonesia  memerlukan  berbagai  upaya yang di antaranya melalui upaya pendidikan  dan  kesehatan  baik  di  sekolah maupun luar sekolah.(4)
Anak  Usia  sekolah  dasar  merupakan masa keemasan untuk menanamkan nilai – nilai  PHBS  dan  mempromosikannya  baik dalam sekolah, keluarga maupun masyarakat.  Saat  ini  di  Indonesia  terdapat lebih  dari  12000  sekolah,  berdasarkan jumlah tersebut sekolah merupakan tempat  yang  strategis  dalam  kehidupan
anak,  maka  sekolah  dapat  di  fungsikan secara  tepat  sebagai  salah  satu  institusi yang dapat membantu dan berperan dalam upaya  optimalisasi  tumbuh  kembang  anak sekolah  dengan  upaya  preventif  dan promotif.(5)
Sekolah merupakan institusi pendidikan  yang  menjadi  target  PHBS, sehingga  penerapan  perilaku  tersebut menjadi  lebih  baik.  Hal  ini  disebabkan karena  terdapatnya  banyak  data  yang menampilkan  bahwa sebagian  besar penyakit  yang  sering  diderita  anak  usia sekolah  (usia  6 – 10)  ternyata  berkaitan dengan  PHBS.  Selain  itu,  masih  kurangnya pelaksanaan  PHBS  di  lingkungan  sekolah dapat  menyebabkan  dampak  lain,  yaitu kurang  nyamannya  suasana  belajar  akibat lingkungan  kelas  yang  kotor,menurunnya prestasi  dan  semangat  belajar  siswa,  serta dapat  membuat  citra  sekolah  menjadi buruk.  Oleh  sebab  itu,  sangat  perlu pemberian  pemahaman  tentang  nilai  nilai PHBS sejak dini di sekolah melalui program Usaha Kesehatan sekolah (UKS).(6)
Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat (PHBS)  adalah  upaya  untuk  memberikan pengelaman  belajar  atau  menciptakan suatu  kondisi  bagi  perorangan,  keluarga, kelompok dan masyarakat dengan membuka  jalur  komunikasi,  memberikan
informasi  dan  melakukan  edukasi  untuk meningkatkan  pengetahuan,  sikap  dan perilaku  guna  membantu  masyarakat mengenali  dan  mengatasi  masalahnya sendiri  sehingga  masyarakat  sadar,  mau dan mampu mempraktekkan PHBS. Kemudian Persentase kabupaten/Kota yang        memiliki        kebijakan        tentang PHBS    di    DKI    Jakarta   Kabupaten/Kota yang  memiliki  Kebiajakan  tentang  PHBS dari  6  Kabupaten  yang  ada  (Ditjen Kesmas, 2016).
Menurut  Badan  Kesehatan  Dunia atau  World  Health  Organization  (WHO) setiap  tahun  terdapat  100.000  anak  di Indonesia  meninggal  di  sebabkan  Diare. Berdasarkan data profil Kesehatan Indonesia  (KEMENKES  )  Tahun  2014  di ketahui  bahwa  rumah  tangga  yang  telah mempraktekkan  Perilaku  Hidup  Bersih  dan Sehat (PHBS) di seluruh Indonesia mencapai 56,58%.(7)

## METODE
Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian deskritif,  menggunakan  metode  analisis kuantitatif dengan tekhnik Potong Lintang ( Cross Sectional ) Dimana Variabel Indepemdet  dan  Variabel  Dependent Akan  di  kumpulkan  daalam  waktu  yang
sama.(8)  Penelitian  dilakukan  di  SD Negeri  05  Pagi  Cipayung,  Jakarta  Timur Populasi  dalam  penelitian  ini  yaitu berjumlah  96  Orang  Terdiri  Dari  3  Kelas A,B Dan C, Siswa Kelas 6 SDN Cipayung 05 Pagi.  Analisis  univariat  dilakukan  pada setiap  variabel  penelitian.  Dalam  analisis ini akan menghasilkan distribusi frekuensi  dan  prosentase  dari  tiap variabel  yang  diteliti  Analisis    bivariat
dilakukan   terhadap   dua   variabel   yang diduga  berhubungan  atau  berkorelasi, yaitu variabel bebas Pendidikkan kesehatan, pelayanan kesehatan, pembinaan lingkungan sekolah sehat dan variabel  terikat  adalah  Perilaku  Hidup Bersih  dan  sehat  siswa  sekolah  dasar. Pada  penelitian  ini  digunakan  uji  statistic chi square dengan tingkat kemaknaan ɑ = 0,05.(9)

## HASIL
Tabel 3.1 Hubungan Pendidikan Kesehatan Dengan Perilaku Hidup Bersih dan
Sehat Siswa kela VI.
Pendidikkan Kesehatan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Jumlah Nilai p Buruk Baik
N % n % n % Rendah 6 46.2% 7 53.8% 13 100 0,331 Tinggi 19 29.7% 45 70.3% 64 100 Jumlah 25 51,1 52 67.5% 77 100 Sumber : Pengolahan data primer
Hasil  perhitungan  pada  tabel  3.1 diketahui  tingkat  Pendidikkan  Kesehatan Tinggi  dengan  perilaku  hidup  bersih  dan sehat  pada  kategori  Baik  yaitu  sebanyak 19  orang  (29.7%).  Sedangkan  yang paling sedikit  Pendidikkan  Kesehatan  rendah dengan  PHBS  pada  kategori  buruk
sebanyak  6 orang ( 46.2 %  ).Hasil analisis pada tabel  3.1 diperoleh p value = 0,331. Nilai p  value >  0,05  sehingga  dikatakan bahwa  tidak  ada  hubungan  antara pendidikan kesehatan dengan PHBS siswa kelas VI.
Tabel 3.2 Hubungan Pelayanan Kesehatan Dengan Perilaku Hidup Bersih
Dan Sehat Siswa kela VI. Pelayanan Kesehatan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Jumlah Nilai p Buruk Baik n % n % n % Rendah 10 38.5% 16 61.5% 2 6 100
0,450 Tinggi 15 29.4% 36 70.3% 5 1 100 Jumlah 25 32.5% 52 67.5% 7 7 100 Sumber : Pengolahan data primer
Hasil  perhitungan  pada  tabel 3.2 diketahui  tingkat  Pelayanan  Kesehatan Tinggi  dengan  perilaku  hidup  bersih  dan sehat  pada  kategori  Baik  yaitu  sebanyak 36  orang  (70.3%).  Sedangkan  yang  paling sedikit  Pendidikan  Kesehatan  rendah dengan
perilaku  hidup  bersih  dan  sehat  pada kategori  buruk  sebanyak  10  orang  (  38.5
% ).Hasil analisis pada tabel 3.2 diperoleh p  value =  0,450.  Nilai p  value >  0,05 sehingga  dikatakan  bahwa  tidak  ada hubungan  antara  pelayanan  kesehatan dengan PHBS siswa kelas VI
Tabel 3.3  Hubungan Pembinaan Lingkungan Sekolah Sehat Dengan
Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Siswa kela VI.
Pembinaa n Lingkunga n Sekolah Sehat Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Jumlah Nilai p Buruk Baik n % n % n % Rendah 10 33.3% 20 66.7% 26 100 1.00 Tinggi 15 31.9% 32 68.1% 41 100 Jumlah 25 32.5% 52 67.5% 77 100 Sumber : Pengolahan data primer
Hasil    perhitungan    pada    tabel    3.3 diketahui    Pembinaan    Lingkungan Sekolah  Sehat  dengan  perilaku  hidup bersih  dan  sehat  pada  kategori  Baik yaitu  sebanyak  32  orang  (68.1%). Sedangkan yang paling sedikit Pembinaan  Lingkungan  Sekolah  Sehat rendah  dengan  PHBS  pada  kategori buruk  sebanyak  10  orang  (  33.3  %  ). Hasil  analisis  pada  tabel  3.3  diperoleh p  value =  1.00.  Nilai p  value >  0,05 sehingga  dikatakan  bahwa  tidak  ada hubungan
antara Pembinaan
Lingkungan  Sekolah  Sehat  dengan
PHBS siswa kelas VI.

## SIMPULAN
Meskipun  Variabel  Dalam  Penelitian  Ini tidak  berhubungan,  namun  disarankan pembinaan  lingkungan  sekolah  sehat terus  ditingkatkan  untuk  mendorong siswa  melakukan  perilaku  hidup  bersih dan  sehat  dengan  dukungan  guru  kader remaja  sekolah  dan  dukungan    sarana prasarana  disekolah yang memadai.

## DAFTAR PUSTAKA
1. Depkes RI. 2006.            Petunjuk
Pelaksanaan Monitoring, Evaluasi dan Pelaporan Usaha Kesehatan Sekolah. Jakarta
2. Depkes RI. Pedoman Usaha
Kesehatan Sekolah Untuk Tenaga Kesehatan. Jakarta : Dirjen Binkesmas Depkes RI, 2011.
3. Menteri Pendidikan Nasional,
Menteri Kesehatan, Menteri Agama. Surat Keputusan Bersama
Tim Pembina Usaha Kesehatan Sekolah. 2003
4. Depkes    RI.    Peraturan    Menteri
Kesehatan    Republik    Indonesia No    39    Tahun    2016.  Tentang pedoman        penyelenggaraan Program        Indonesia        Sehat Dengan Pendekatan   Keluarga
5. Proverawati, A dan Wati, E K. 2011.
Ilmu  Gizi  untuk  Perawat  dan  Gizi
Kesehatan.
Yulia Medika. Yogyakarta. 6. Atikah Proverawati, Eni
Rahmawati.  2012.  Perilaku  hidup bersih dan sehat (PHBS).
Yogyakarta: Nuha Medika.
7. Kemenkes. (2015). Pedoman
Perencanaan Kegiatan Pemberdayaan  Masyarakat  dan Promosi Kesehatan. Jakarta:
Kementerian  Kesehatan  Republik
Indonesia
8. Sugiyono. (2013). Metode
Penelitian  Kuantitatif,  Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.CV
9. Notoatmodjo  S.  Metode  Penelitian Kesehatan.  Jakarta  :  Rineka  Cipta  ,
2010