## ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA TAKSONOMI LINGUISTIK PADA MEDIA LUAR RUANG TEMA COVID-19 WILAYAH MADIUN
Ayu Novita Sari 1) , Dwi Rohman Soleh 2) , Eni Winarsih 3) 1,2,3) Universitas PGRI Madiun Email: 1) ayubibitsari@gmail.com;
2) rohmansolehdwi@yahoo.com;
3) eniwinarsih@unipma.ac.id.

## Abstrak
Penelitian  ini  dilatarbelakangi  oleh  kesalahan  penulisan  media  luar  ruang  ditinjau  dari penggunaan  bahasa  dan  teknik  penyusunan  serta  bentuk-bentuk  ejaan  yang  digunakan. Tujuan  dalam  penelitian  ini  adalah  untuk  menjelaskan  kesalahan  berbahasa  dalam penggunaan  ejaan  bahasa  Indonesia  dan  kesalahan  berbahasa  dalam  tataran  linguistik yang  meliputi  tataran  fonologi,  morfologi,  sintaksis,  semantik  dan  wacana  dalam  media luar  ruang  tema  Covid-19  di  Wilayah  Madiun.  Penelitian  ini  menggunakan  metode penelitian  deskriptif  kualitatif.  Dalam  penelitian  ini  teknik  analisis  data  yang  digunakan adalah teknik analisis isi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik studi dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu, mengumpulkan data kesalahan, mengidentifikasi data kesalahan, mengelompokkan data kesalahan, menjelaskan data kesalahan, dan mengkoreksi data kesalahan. Total data kesalahan  dalam  penelitian  ini  yaitu  179  data  kesalahan  dari  76  data  dokumentasi. Kesalahan-kesalahan  tersebut  disebabkan  karena  kurangnya  pengetahuan  mengenai kaidah  kebahasaan  yang  baik  dan  benar  sehingga  menyebabkan  kesalahan  dalan  tataran linguistik  dan  ejaan  bahasa  Indonesia,  serta  karena  kurangnya  wawasan  penulis  tentang bahasa Indonesia.
Kata Kunci: Analisis kesalahan berbahasa, Taksonomi Linguistik, Media luar ruang

## PENDAHULUAN
Bahasa  Indonesia  mempunyai  fungsi sekaligus  arti  sebagai  suatu  identitas  yang dimiliki  oleh  seIuruh  rakyat  Indonesia. Bahasa  Indonesia  disebut  juga  sebagai bahasa  nasional  yang  dipergunakan  oleh seluruh masyarakat Indonesia untuk berkomunikasi  atau  berinteraksi.  Bahasa digunakan untuk berinteraksi dalam kehidupan  bersosialisasi.  Oleh  karena  hal tersebut, bahasa berarti memegang sekaligus  menduduki  fungsi  yang  penting dalam kehidupan komunikasi dan interaksi sehari-hari.  Maka  dari  hal  itu  bahasa haruslah  dipelajari  lebih  mendalam  dan dipertajam  lagi  baik  dalam  lingkungan
pendidikan  formal  dan  informal.  Bahasa yang  dipelajari  di  Indonesia  ada  tiga macam  bahasa  yaitu  ada  bahasa  daerah sebagai  bahasa  ibu,  bahasa  Indonesia sebagai  bahasa  nasional,  dan  bahasa  asing sebagai bahasa internasional. Bahasa asing yang  ada  di  Indonesia  antara  lain  yaitu, bahasa  Korea,  bahasa  Inggris,  bahasa Jepang,  dan  lain  sebagainya.  Indonesia memiliki keberagaman bahasa yang menjadi  ciri  khas  yang  dimiliki  di  setiap daerah  oleh  karena  itu  bahasa  Indonesia digunakan untuk menyatukan keberagaman  bahasa  tersebut  sebagai bahasa  pemersatu  seluruh  masyarakat Indonesia.
Permasalahan  dalam  penggunaan bahasa  Indonesia  dari  tahun  ke  tahun selalu berubah mengikuti perubahan zaman  sekaligus  juga  desakan  ataupun tuntutan dari masyarakat pengguna bahasa itu  sendiri.  Ditambah  lagi  dengan  era globalisasi  yang  sangat  pesat,  sehingga bahasa asing juga ikut menambah permasalahan  penggunaan  bahasa  sebagai bahasa sekunder yang juga sering digunakan dalam pertuturan oleh masyarakat  Indonesia.  Dalam  hal  ini eksistensi  bahasa  Indonesia  juga  ikut terganggung  sebagai  bahasa  nasional masyarakat Indonesia.
Kejadian  terkini  yang  sering  muncul dalam  kesalahan  penggunaan  bahasa adalah  fenomena  lunturnya  komitmen masyarakat pengguna bahasa dalam mempraktikan  bahasa  Indonesia  yang dikatakan  sebagai  bahasa  baik  dan  benar, khususnya  dikalangan  masyarakat  yang berpendidikan. Hal ini sejalan dengan yang diungkapkan oleh Lestari (dalam Hasanudin, 2017:118) bahwa
diperbolehkan atau tidak untuk menggabungkan  atau  merangkai  istilah dari  bahasa  yang  terbilang  asing  dengan istilah bahasa  Indonesia menjadi ke dalam satu paduan rangkaian frasa atau diharuskan untuk ditulis dalam dua bahasa yang  berbeda  dan  juga  secara  terpisah. Sebagai  contohnya  yaitu  pada  penulisan “Jatim Park” .  Penulisan  unsur  kata “Jatim”  menggunakan  istilah  bahasa Indonesia,  yaitu  singkatan  dari  Jawa Timur,  sedangkan  Penulisan  kata  “ park” memakai  penulisan  dengan  istilah  bahasa asing,  yaitu  memiliki  sebuah  arti  sebagai taman  atau  kebun.  Bukankah  bentuk penuIisan  seharusnya  dituliskan  secara bilingual/  dwibahasa,  yaitu  dengan  bentuk penulisan  “Taman  Jawa  Timur”  atau dengan  bentuk  “ East  Java  Park” .  Ini contoh ketidakkonsistenan pengguna bahasa dalam menggunakan bahasa, sehingga menimbulkan terjadinya kesalahan  dalam  berbahasa.  Bentuk  lain dari  kesalahan  berbahasa  juga  meliputi adanya  penulisan  salah  huruf,  spasi,  tanda
baca, pemilihan diksi dan lain sebagainya. Kesalahan  bahasa  yang  berbentuk  seperti inilah  bisa  dikategorikan  sebagai  wujud kesalahan dalam linguistik atau berbahasa.
Menurut  penegasan  pendapat  dari Setyawati  (2010:15)  berpendapat  dalam bukunya  kesalahan  dalam  linguistik  atau berbahasa bahwasanya pemakaian ataupun penerapan  bahasa  baik  itu  penggunaan secara  lisan  maupun  penggunaan  bahasa secara  tertulis  yang  menyalahi  aturan  dari faktor-faktor  yang  membatasi  sekaligus penentu berkomunikasi atau bisa dikatakan menyeleweng  dari  kebiasaan  normal masyarakat  pemakai  bahasa  serta  juga sudah  menyalahi  aturan  dari  penggunaan rumusan tata bahasa baku bahasa Indonesia.  Kegiatan  analisis  kesalahan dalam  linguistik  atau  berbahasa  perlu dilakukan  mengingat  sering  ditemukan kesalahan-kesalahan  dalam  penggunan bahasa  secara  tertulis  maupun  lisan. Berdasarkan taksonomi linguistik, macam- macam  bentuk  kesalahan  berbahasa  dapat dikelompokkan berdasarkan tataran linguistiknya menjadi kesalahan berbahasa dibidang  fonologi,  kasalahan  berbahasa dibidang  morfologi,  kesalahan  berbahasa di  bidang  sintaksis,  kesalahan  berbahasa dibidang semantik, dan kesalahan berbahasa dibidang wacana.
Dalam penelitian yang akan dipraktikkan  ini  juga  difokuskan  pada penggunaan  atau  yang  disebut  dengan penerapan bahasa Indonesia secara tertulis menggunakan  media  luar  ruang  yang berada  di  wilayah  Madiun.  Media  luar ruang  biasanya  terdiri  atas  bentuk  media luar  ruang  bersifat  komersial  maupun bentuk  media  luar  ruang  berupa  iklan layanan  masyarakat.  Media  luar  ruang bahwasannya  ialah  media  yang  memiliki ukuran cenderung besar dan biasa dipajang pada lokasi atau ruang yang terbuka seperti di  tepi  trotoar,  di  pusat  yang  menjadi keramaian  atau  tempat-tempat  khusus lainnya, seperti di gedung, di pinggir jalan atau  trotoar,  pagar  pembatas  atau  tembok dan sebagainya (Tjiptono, dalam Hasanudin, 2017:118).
Media  Luar  Ruang  memiliki  banyak jenis atau bentuk, menurut Ghifary (dalam, Hasanudin,
2017:118)
menyebutkan bahwa  ada  9  jenis  atau  bentuk  dari  media luar  ruang,  yaitu  meliputi  dari  media  luar ruang  berjenis  poster,  media  luar  ruang jenis billboard atau  baIiho,  jenis  spanduk, jenis balon udara, jenis videotron/ megatron, jenis transit  ad, jenis kiosk, jenis painted  wall ,  dan  media  luar  ruang jenis neon  box. Menurut  Ekasiswanto  dan Wibowo  (2020:184)  juga  mengungkapkan pendapatnya  tentang  media  luar  ruang, bahwa  media  luar  ruang  ialah  salah  satu media  yang  difungsikan  sebagai  sarana untuk  penyampaian  informasi  kepada khalayak ramai atau masyarakat yang letak pemasangannya  terdapat  pada  ruang  yang berkarakter  terbuka  atau  ruang  dengan ranah  publik,  seperti  di  trotoar  atau pinggiran jalan, di tengah pusat keramaian, ataupun  dipasang  pada  tempat  lain  yang mudah dilihat seluruh masyarakat.
Penelitian  ini  juga  menggunakan tema Covid-19 di wilayah Madiun, karena sekarang  ini  sedang  terjadi  pandemi Covid-19 yang melanda seluruh permukaan serta lapisan peradaban masyarakat di dunia, khususnya masyarakat  Indonesia.  Dalam  hal  ini diperlukan  analisis  kesalahan  berbahasa yang mumpuni untuk mengetahui kesalahan  berbahasa  yang  terdapat  dalam media  luar  ruang  tersebut,  agar  tidak terjadi  pengulangan  kesalahan  yang  sama pada  penulisan  media  eksternal  atau  luar ruang.
Meninjau  lebih  lanjut  dari  fungsi yang dimiliki oleh media luar ruang adalah untuk memberikan infomasi bagi masyarakat  umum  terkait  hal-hal  penting yang  harus  diketahui  oleh  masyarakat. Juga  letak  pemasangan  media  luar  ruang yaitu  di  ruang  terbuka  sudah  jelas  harus diperhatikan penulisannya.
Berdasarkan  uraian  permasalahan di  atas  peneliti  ingin  berusaha  untuk melakukan  kegiatan  analisis  terhadap bentuk  kesalahan-kesalahan  bahasa  yang terdapat  pada  media  luar  ruang  dengan
tema  Covid-19.  Tema  ini  dipilih  karena hingga  saat  ini  kita  masih  menghadami permasalahan  yang  belum  terselesaikan yaitu  pandemi  Covid-19  yang  belum  juga berakhir,  dan  mudah  untuk  ditemukan sebagai  data  penelitian.  Peneliti  dalam melakukan  analisis  penelitian  memilih untuk  menggunakan  media  luar  ruang yang  terdapat  di  wilayah  Madiun  karena dengan alas an penunjang yaitu berdasarkan  tempat  tinggal  peneliti  yang berada  di  Kabupaten  Madiun.  Dari  hal inilah,  peneliti  tertarik  untuk  mengambil judul  penelitian  “Analisis  Kesalahan Berbahasa  Taksonomi  Linguistik  Pada Media  Luar  Ruang  Tema  Covid-19 Wilayah  Madiun”.  Perbedaan  penelitian yang  akan  dilakukan  oleh  peneliti  dengan penelitian  yang  sudah  ada  sebelumnya yaitu,  memfokuskan  analisis  kesalahan berbahasa  di  bidang  taksonomi  linguistik pada  media  luar  ruang  yang  bertemakan Covid-19  di  wilayah  Madiun.  Tujuan peneliti ini yang pertama, untuk mendeskripsikan  sekaligus  menjelaskan bentuk  kesalahan  penulisan  ejaan  yang terdapat dalam penulisan media luar ruang tema  Covid-19  wilayah  Madiun.  Kedua, mendeskripsikan  dan  menjelaskan  bentuk kesalahan  berbahasa  taksonomi  linguistik pada  media  luar  ruang  tema  Covid-19 wilayah Madiun.

## KAJIAN TEORI
1. Hakikat  Analisis Kesalahan
Berbahasa Kesalahan dalam
bentuk linguistik  atau  berbahasa  memiliki  arti yaitu  hal  yang  sering  atau  bahkan wajar  dan  lazim  ditemukan  dalam penggunaan  bahasa  berupa  bentuk lisan maupun tulisan. Menurut
Setyawati (2010:15) berpendapat dalam  bukunya  bahwa  kesalahan linguistik  atau  berbahasa  ialah  suatu pemakaian bahasa baik itu penggunaan secara  lisan  maupun  penggunaan bahasa  secara  tertulis  yang  menyalahi aturan  dari  unsur  yang  menjadi  faktor penentu berkomunikasi  atau  bisa
dikatakan menyeleweng dari kebiasaan normal  masyarakat  pemakai  bahasa serta juga sudah menyalahi  aturan dari penggunaan  rumusan  tata  bahasa  baku bahasa  Indonesia.  Kesalahan  dalam linguistik
ataupun berbahasa merupakan bentuk pelanggaran penggunaan  bahasa  sehingga  terjadi kesalahan  yang  berkaitan  erat  dengan sebuah  komponen  kebahasaan  yang terdapat  pada  bentuk  penulisan  karena tidak sesuai dengan kaidah tata bahasa baku bahasa Indonesia.
Menurut  Ghufron  (2015:2–3) menyebutkan  kesalahan  linguistik  atau berbahasa  merupakan  bagian  integral dari proses pembelajaran suatu bahasa, baik pembelajaran bahasa yang bersifat informal  ataupun  bahasa  yang  bersifat formal. Menurut Crystal (dalam Sitanggang, dkk, 2018:30) menyatakan bahwa  analisis  kesalahan  berbahasa ialah  sebuah  teknik  untuk  melakukan pengidentifikasi,  pengklasifikasi,  dan pengintrepretasian data kesalahan- kesalahan  berbahasa  yang  telah  dibuat oleh para pembelajar bahasa asing atau bahasa  kedua  yang  sedang  dipelajari dengan menggunakan prosedur linguistik.
Disimpulkan
analisis kesalahan  berbahasa  adalah  suatu teknik yang dipergunakan untuk pengidentifikasian, pengklasifikasi, dan juga pengintreprestasikan terhadap kesalahan-kesalahan bahasa yang ditemukan  oleh  pengguna  bahasa  baik secara  yang  dilakukan  secara  sengaja maupun  tidak  sengaja,  bisa  dalam bentuk penulisan maupun bentur pertuturan atau lisan.
2. Hakikat Taksonomi Linguistik Taksonomi linguistik adalah percabangan  ilmuan  bahasa  yang mempelajari  tentang  pengklasifikasian bidang  ilmu,  kaidah  dan  prinsip  yang mengkaji  tentang  cabang  ilmu  bahasa. Penggolongan  kategori  kebahasaan adalah kesalahan kebahasaan berdasarkan  komponen  kebahasaan yang
diklasifikasikan dan/atau
komponen  kebahasaan  tertentu  yang terkena  kesalahan  tersebut  (Ghufron 2015:43). Secara umum telah diketahui bahwasanya komponen bahasa meliputi  fonologi  (ucapan),  sintaksis dan  morfologi  (tata  bahasa,  tata bahasa),  semantik  dan  kosa  kata (makna  dan  kosa  kata),  dan  wacana (gaya satuan tataran tertinggi). Analisis kesalahan  berbahasa  dapat  berupa kesalahan dalam ejaan bahasa Indonesia  dan  kesalahan  berbahasa pada  kategori  taksonomi  linguistik yang bisa diuraikan sebagai berikut. a. Kesalahan berbahasa dalam penerapan  kaidah  ejaan  bahasa
Indonesia berupa kesalahan penulisan menggunakan huruf kapital,  kesalahan  penulisan  huruf miring,  kesalahan  penulisan  kata dasar    kesalahan  klitika,  singkatan, kata  serapan,  kata  ulang,  kata per , kesalahan penulisan tanda baca. b. Kesalahan berbahasa bidang fonologi  ialah  kesalahan  yang terjadi  secara  lisan  maupun  tertulis dan  biasanya  kesalahan  terbesar terjadi pada pelafalan yang dituliskan  sehingga  kurang  sesuai dengan  penggunaan  kaidah  aturan kebahasaan  yang  benar.  Dalam kesalahan  pelafalan  terdiri  dari bentuk  perubahan  fonem,  bentuk penghilangan  fonem,  dan  bentuk penambahan fonem.
c. Kesalahan  berbahasa  pada  bidang morfologi  dapat  diartikan  sebagai kesalahan pada pembentukan daerah  morfologi  atau  juga  disebut sebagai  kesalahan  linguistik  yang berkitan
dengan proses
pembentukan  tata  bentuk  kata. Menurut Crystal (dalam Abdul dan Herman  dalam  A‟yuni,  dkk, 2015:138)  morfologi  ialah  suatu percabangan Tata bahasa mempelajari  struktur  dan  bentuk kata,  terutama  melalui  pengaturan bentuk posisi.
d. Kesalahan  pada  bidang  sintaksis adalah  kesalahan  yang  terjadi berupa  kesalahan  dalam  bidang frasa,  klausa,  dan  kesalahan  dalam bidang  kalimat.  Studi  ini  secara khusus  membahas  kesalahan  di bidang  sintaksis.  Sintaksis  adalah bidang  linguistik  struktur  kalimat dan  bagian-bagiannya,  atau  ilmu tentang
struktur kalimat (Setyawati, 2010:75).
e. Kesalahan  berbahasa  pada  bidang semantik  bisa  ditemukan  pada bahasa tulis maupun lisan. Kesalahan  semantik  terjadi  ketika ada  sebuah  bunyi,  bentuk  kata, ataupun  kalimat  yang  maknanya jauh  dari  makna  yang  seharusnya, tergolong kedalam kesalahan cabang  linguistic  tataran  semantik (Ghufron  2015:162).  Sedangkan, menurut Setyawati (2010:103) kesalahan pada bidang semantik ini terletak
pada penyimpangan makna, baik yang berkaitan dengan fonologi, morfologi, sintaksis.
f. Kesalahan  bidang  wacana  adalah kesalahan  percabangan  linguistik atau  berbahasa  yang  terjadi  pada bidang  wacana.  Tingakatan  dalam pengkajian
tingkatan bahasa meliputi bidang fonologi, morfologi, sintaksis, dan semantik.
3. Pengertian Media Luar Ruang Media  luar  ruang  merupakan media  penyampaian  informasi  yang berukuran cukup besar biasa dipasang pada tempat-tempat  terbuka seperti di pinggiran  jalan,  di  pusat  keramaian atau  tempat-tempat  khusus  lainnya, seperti  di  depan  gedung,  pagar tembok  dan  sebagainya  (Tjiptono, dalam  Hasanudin  2017:118).  Media Luar  Ruang  memiliki  banyak  jenis, menurut  Ghifary  dalam,  Hasanudin (2017:118)  ada  9  jenis  media  luar ruang,  yaitu  poster, billboard atau baliho, spanduk, balon udara, videotron/ megatron, transit ad, kiosk, painted wall, dan neon box .

## METODE PENELITIAN/ PELAKSANAAN
Jenis penelitian pada penelitian yang berjudul  “Analisis  Kesalahan  Berbahasa Taksonomi  Linguistik  Pada  Media  Luar Tema  Covid-19  di  Wilayah  Madiun” menggunakan  jenis  penelitian  deskriptif kualitatif. Penelitian deskriptif ialah sebuah prosedur penelitian untuk mengumpulkan berbagai informasi mengenai status suatu gejala yang ada dan ditemuka sesuai dengan keadaan pada saat penelitian dilakukan. Dalam proses pengambilan  data,  tempat  pemerolehan data  dalam  penelitian  ini  adalah  di Kabupaten  Madiun  yaitu  di  Kecamatan Pilangkenceng, Kecamatan Balerejo,
Kecamatan  Mejayan,  Kecamatan  Saradan,
Kecamatan Madiun dan kota Madiun yaitu di Kelurahan Kanigoro, Kelurahan Demangan, Kelurahan Kartoharjo, Kelurahan Mojorejo, Kelurahan
Pangongangan,  kelurahan  Manguharjo, dengan  menggunakan  sarana  media  luar ruang  yang  ditemukan  diluar  ruang  atau luar  gedung  dan  di  pinggir  jalan.  Waktu penelitian  dalam  penyusunan  skripsi  ini selama  lima  bulan  terhitung  sejak  Maret sampai dengan Juli 2021.
Sumber  data  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  penulisan  media  luar ruang tema Covid-19 di wilayah kabupaten dan  kota  Madiun  yang  ditemukan  diluar ruang  atau  luar  gedung  dan  di  pinggir jalan. Instrumen penelitian yang digunakan dalam  penelitian  ini  berupa  kartu  data. Instrumen  kartu  data  tersebut  berisikan kajian  tentang:  1)  kartu  data  kesalahan berbahasa  dalam  bidang  ejaan,  dan  2) kartu  data  kesalahan  berbahasa  tataran lingustik  meliputi  kesalahan  dalam  bidang fonologi, morfologi, sintaksis.
Teknik  pengumpulan  data  yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik dokumentasi.
Dokumentasi yang dimaksud dalam penelitian  ini  adalah  berupa  foto-foto media  luar  ruang  tema  Covid-19  di wilayah  Madiun.  Teknik  dokumentasi pada  penelitian  kali  ini  diperoleh  dengan
bantuan  kamera  pelengkap  pada  gawai atau smartphone untuk  mendapatkan gambar  dokumentasi  sebagai  data  sebagai suatu  bukti  nyata.  Validitas  data  yang digunakan dalam penelitian
ini menggunakan  pendapat  menurut  teori  dari beberapa  ahli  untuk  mengetahui  hasil  dari temuan  atau  analisis  yang  diperoleh peneliti.  Triangulasi  teori  di  penelitian  ini akan  berfokus  dari  tulisan  media  luar ruang  tema  Covid-19  di  wilayah  Madiun. Ini  akan lebih memudahkan peneliti untuk mengetahui  kebenarannya  bila  dianalisis menggunakan  beberapa  teori  dan  sumber data  yang berbeda pada tulisan media luar ruang tema Covid-19 di wilayah Madiun.
Teknik  analisis  isi  ini  dilakukan dengan  meneliti  media  luar  ruang  tema Covid-19  di  wilayah  Madiun.  media  luar ruang  yang  dianalisis  termasuk  jenis dokumen tertulis.
Langkah-langkah
analisis  data  dalam  penelitian  ini  dengan mengumpulkan, mengidentifikasi, mengelompokkan, menjelaskan, mengevaluasi  data  kesalahan.    Prosedur penelitian  yang  akan  dilakukan  dimulai dengan  tahap  persiapan,  pelaksanaan, penyusunan laporan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Kesalahan Ejaan Bahasa Indonesia
Pada  KT1  dan  KT3:  kesalahan yang  ditemukan  pada  kode  temuan  adalah penggunaan tanda baca yang kurang tepat, Tanda baca seru (!) pada data di atas tidak digunakan  tepat  pada  fungsinya.  Tanda baca seru (!) digunakan atau dipakai untuk mengakhiri  ungkapan  atau  pernyataan yang  berupa  seruan  atau  perintah  yang menggambarkan
kesungguhan, ketidakpercayaan,  atau  emosi  yang  kuat, tetapi  dalam  data  di  atas  tidak  memenuhi syarat penggunaan tanda baca seru (!).
Bentuk Salah
Bentuk Benar
Bentuk tidak baku KT1 ISEK PENGEN UREP !!! Bentuk baku KT1 ISEK PENGEN UREP Bentuk tidak baku KT3 PATUHI PROTOKOL KESEHATAN !!! Bentuk baku KT3 PATUHI
PROTOKOL KESEHATAN!

## Pada KT2
Bentuk tidak baku KT2 KEC.  PILANGKENCENG    KAB. MADIUN
Kesalahan  yang  ditemukan pada  kode  KT2  adalah  penggunaan tanda  baca  yang  kurang  tepat,  setelah kata “Pilangkenceng”  seharusnya ditambahkan tanda baca (,). Kesalahan  di  atas  dapat  dillakukan bentuk perbaikan sebagai berikut. Bentuk baku KT2 KEC.  PILANGKENCENG,      KAB. MADIUN
Bentuk Salah Bentuk Benar Bentuk tidak baku KT4 STOP
Bentuk baku KT4 STOP
Pada KT4
Terjadi  penulisan  dalam  nama- nama  ilmiah,  dan  ungkapan  bahasa asing  atau  bahasa  serapan  yang seharusnya menggunakan huruf miring.

## Kesalahan  Taksonomi  Linguistik
Bahasa Indonesia
1. Fonologi
a. Perubahan Fonem Vokal [I]
Dilafalkan [ē] Bentuk tidak baku KT1 ISEK PENGEN Transkip fonemis [isēh]
UREP [pengēn] [urēp] Bentuk baku KT1 ISIH PENGIN URIP Transkip fonemis [isIh] [pengIn] [urIp] Pada  kode  KT1  kesalahan  yang ditemukan  adalah  perubahan  fonem  vokal [I] dilafalkan menjadi [ē] yang menyebabkan  kata  “ISEK”,  “PENGEN”, dan  “UREP”  menjadi  tidak  baku. Kesalahan tersebut dapat diperbaiki menjadi “ISIH”, “PENGIN”, dan “URIP”.
b. Perubahan Fonem Vokal [U] Dilafalkan [ ɔ ]
Dalam  objek  yang  diteliti  terjadi perubahan  fonem  vokal  [u]  dilafalkan [o] pada kode KT19.
Bentuk tidak baku “KENDOR” Transkip fonemis [kǝndɔr] Bentuk baku “KENDUR” Transkip fonemis [kǝndUr] 2. Morfologi
a. Penyingkatan Morf (me-)
Pada data temuan kesalahan Morfologi yang  ada  di  median  luar  ruang  tema Covid-19 di wilayah Madiun ditemukan beberapa kesalahan penyingkatan morf (me-) yang menonjol.  Berikut  data  kesalahan  dan pembenaranya. Bentuk tidak baku KT15 Lindungi Bentuk baku KT15 Melindungi
b.  Tataran  Komposisi  (Penulisan  Kata Majemuk)
Dari objek yang diteliti ditemukan data kesalahan-kesalahan  berbahasa  bidang morfologi  tataran  afiksasi.  Kesalahan tersebut berupa kesalahan penggabungan kata majemuk. Bentuk  tidak baku Bentuk baku KT21 KT21 Kerjasamanya Kerja samanya

## 3. Sintaksis
a. Adanya Pengaruh Bahasa Daerah
Penggunaan  bahasa  daerah  yang merupakan  bahasa  ibu  atau  biasa disebut dengan B1 karena sudah biasa digunakan dalam keseharian, sedangkan bahasa Indonesia merupakan  B2  bagi  rakyat  Indonesia karena sangat jarang digunakan dalam keseharian. Sehingga tidak
mengherankan  bahwa  setiap  tataran linguistik, bahasa daerah selalu mempengaruhi pemakaian bahasa Indonesia  yang  baik  dan  benar. Berikut  data  temuan  yang  ditemukan dalam  objek  penelitian  beserta  bentuk pembenaran yang dilakukan.
Bentuk tidak baku KT3 Monggo Sederek Warga Desa Ngale Bentuk baku KT3 Mari Saudara Warga Desa Ngale b. Penggunaan Istilah Asing Bentuk tidak baku
KT4 STOP PENYEBARAN CORONAVIRUS LEBIH LUAS Kesalahan  yang  ditemukan  pada  KT4 penggunaan  istilah  asing  “STOP”. Dalam kaidah bahasa Indonesia penggunaan istilah asing diperbolehkan jika tidak ada
padanannya  dalam  bahasa  Indonesia serta dalam penulisannya harus dicetak  miring.  Sedangkan  istilah asing  di  atas  memiliki  padanan  dalam bahasa  Indonesia  atau  dapat  diartikan “BERHENTI”.  Kesalahan  tersebut dapat diperbaiki sebagai berikut. Bentuk baku KT4
BERHENTI PENYEBARAN CORONAVIRUS LEBIH LUAS (HENTIKAN PENYEBARAN CORONA VIRUS LEBIH LUAS)
c. Kalimat tidak padu Dari  objek  yang  diteliti  ditemukan data  kesalahan  berbahasa  bidang sintaksis  yang  berupa  kalimat  tidak padu.  Berikut  kesalahan  pada  kalimat tidak, dan bentuk pembenarannya. Bentuk tidak baku KT12 LEBIH BAIK KEMBALI TIDAK MEMAKAI MASKER Bentuk baku KT12 LEBIH BAIK KEMBALI,  JIKA TIDAK MEMAKAI MASKER
d. Kalimat tidak hemat
Dari kalimat yang diteliti ditemukan  data  kesalahan  berbahasa bidang  sintaksis  yang  berupa  kalimat tidak hemat. Kalimat tidak hemat atau disebut  dengan  penggunaan  unsure kata  yang  mubazir  bisa  dihilangkan agar kalimat tersebut tidak mengalami mubazir  kata.  Kesalahan  tersebut beserta  bentuk  pembenaran  yang dilakukan adalah sebagai berikut.
Bentuk tidak baku KT21 Untuk  sementara akses  bagi  ojol/
kurir/ pedagang cukup  sampai  di depan gerbang atau  pintu  masuk perumahan Bentuk baku KT21 Untuk  sementara akses  bagi  ojol/ kurir/ pedagang cukup  sampai  di depan pintu masuk perumahan 4. Semantik
a. Diksi (Pemilihan makna kata)
Kecermatan atau ketepatan pemilihan  makna  yang  dimaksud disini adalah kepekaan maknawi yang berarti  kepekaan  makna  kosakata. Berikut  ini  data  kesalahan  yang ditemukan  pada  objek  telitian  dan bentuk pembenarannya.
Bentuk tidak baku KT5 TITIL Bentuk baku KT5 Keliling Bentuk tidak baku KT23 Bukan Bentuk baku KT23 Tidak
Pada  kode  KT5  pemilihan diksi  “TITIL”  itu  kurang  tepat, karena  mungkin  hanya  masyarakat Jawa  saja  yang  mengetahui  istilah dari  BANK  TITIL.  Maka  dari  itu sebaiknya  pemilihan  diksi  yang tepat menggunakan kata
“Keliling”.  Dan  diksi  “keliling” juga  merupakan  bentuk  bahas Indonesia  yang  baku.  Adapun kesalahan  lainnya  yang  ditemukan terletak  pada  KT23  “Bukan”. Dilakukan  bentuk  pembenaranya menja  “Tidak”.  Kata  atau  diksi “Bukan”  dan  “Tidak  memang bersinonim  yang  dalam  KBBI  V memiliki  arti  suatu  pengingkaran. Tetapi kata “Bukan” dipakai untuk bentuk yang mengikuti pronominal.  atau  kata  ganti  orang dan  nomina  atau  kelas  kata. Sedangkan  kata  “Tidak”  juga memilki  manka  yang  sama  yaitu menyatakan  pengingkaran,  tetapi kata  “Tidak”  dipakai  untuk  bentuk yang mengikuti verba dan adjektiva. KT23 kata yang mengikuti  masuk  kedalam  kata sifat  atau  adjektiva.  Jadi  bentuk yang benar menggunak diksi “Tidak.
b. Pemilihan Ragam Bahasa Kecermatan  pemilihan  ragam bahasa  ada  dua  macam,  yaitu ragam  bahasa  lisan  dan  ragam bahas  tulis.  Berikut  ditemukan kesalahan  pada  objek  penelitian beserta  bentuk  pembenaran  dari kesalahan tersebut.
Bentuk  tidak baku KT15 Tak Bentuk baku KT15 Tidak KT15  “Tak”.  Ragam  bahas yang,  dipilih  atau  digunakan  pada
kode  temuan  merupakan  ragam bahasa  lisan.  Sedangkan  bentuk dari  ragam  bahasa  tulisnya  adalah “Tidak”.
5. Wacana
Bentuk tidak baku KT22
- Lepas masker yang telah digunakan dengan hanya memegang tali dan langsung buang ke tempat sampah - MEMAKAI MASKER DENGAN

## BENAR AKAN MENGHINDAR
KAN PENULARAN PENYAKIT DAN MELINDUNGI DIRI DAN ORANG SEKITAR  KITA DARI BERBAGAI PENYAKIT MENULAR Bentuk baku KT22 - Lepas  masker yang telah digunakan dengan memegang  tali kemudian langsung buang ke tempat sampah - MEMAKAI MASKER DENGAN BENAR AKAN TERHINDAR DARI PENULARA N PENYAKIT DAN MELINDUN GI DIRI SERTA ORANG SEKITAR KITA DARI BERBAGAI PENYAKIT MENULAR Bentuk tidak baku KT37 - Mohon maaf tolong pakailah masker dengan baik dan benar Pasang masker sampai menutup bagian hidung mulut dan dagu dan upayakan tidak ada celah pada masker
Bentuk baku
KT37
- Mohon maaf tolong pakailah masker dengan baik dan benar Pasang masker sampai menutup bagian hidung, mulut, dan dagu sehingga upayakan tidak ada celah pada masker
Pada  kesalahan  yang  ditemukan  di atas  yaitu  terletak  pada  KT22  dan KT37  termasuk  kedalam  kesalahan bidang  wacana  yang  mengalami wacana tidak kohesi karena penggunaan kongjungsi. Wacana disebut  tidak  kohesi  berarti  ada kesalahan  dalam  unsur  bahasa  yang digunakan.  Dalam  KT22  ditemukan dua  bentuk  kesalahan  yang  pertama karena  penggunaan  konjungsi  “dan” yang kedua dan dilakuan pembenaran dengan  menggantinya  menggunakan konjungsi  “sehingga”.  Kesalahan yang  kedua  pada  KT22  juga  adanya konjungsi  “dan”  yang  kedua  dan digantikan dengan “serta”. Selanjutnya  pada  KT37  terdapat kesalahan  konjungsi  “dan”  dilakukan bentuk pembenaran “sehingga”.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  analisis  yang  telah dilakukan  dalam  penulisan  media  luar ruang  tema  Covid_19  di  wilayah  Madiun yang  dilakukan  pada  bulan  April  sampai Juni  2021  terjadi  kesalahan  pada  tataran ejaan  bahasa  Indonesia  dan  tataran linguistik yang meliputi: kesalahan fonologi,  kesalahan  morfologi,  kesalahan sintaksis, kesalahan semantik, dan kesalahan  wacana  maka  hasil  analisis tersebut dapat disimpulkan sebagai berikut.
1. Kesalahan berbahasa dalam penggunaan  Ejaan  Bahasa  Indonesia pada  penulisan  media  luar  ruang  tema Covid-19  di  wilayah  Madiun  yang dilakukan  pada  bulan  April  sampai dengan bulan Juni 2021 adalah kesalahan  penulisan  huruf  besar  atau huruf kapital, kesalahan penulisan huruf miring,  kesalahan  penulisan  kata  yang meliputi, kesalahan penulisan kata dasar dan kata bentukan, kesalahan penulisan preposisi  di,  ke,  dan  dari,  kesalahan penulisan  huruf  miring,  kesalahan penulisan  klitika,  kesalahan  penulisan tanda  baca  dan  kesalahan  penulisan singkatan. Dalam kesalahan
penggunaan tanda baca dalam penelitian  ini,  terdapat  cukup  banyak kesalahan  yang  ditemukan  peneliti. Kesalahan tersebut terjadi karena kurang  tepatnya  pengguna  bahasa dalam  menggunakan  tanda  baca  yang benar.
2. Kesalahan  berbahasa  dalam  bidang linguistik  pada  penulisan  media  luar ruang  tema  Covid-19  di  wilayah Madiun  yang  dilakukan  pada  bulan April  sampai  Juni  2021  adalah  tataran fonologi  yang  meliputi,  perubahan fonem vokal, perubahan fonem konsonan.  Kesalahan  dalam  bidang fonologi  ini,  cukup  sedikit  ditemukan karena kesalahan fonologi berhubungan dengan  bunyi,  dan  pada  data  objek penulisan media luar ruang tema Covid- 19  ini  hanya  ditemukan  dua  macam kesalahan pada bidang fonologi.
Kesalahan  dalam  bidang  morfologi meliputi, pergantian morf dan penyingkatan  morf (me-,  mem-,  men-, meng-), penggunaan  Sufiks (-ir), dan, tataran komposisi (penulisan kata majemuk). Pada bidang sintaksis cukup banyak kesalahan-kesalahan yang ditemukan  berupa,  kesalahan  dalam bidang frasa, bidang klausa, dan bidang kalimat.  Kesalahan  dalam  bidang  frasa meliputi,  kesalahan  karena  adanya pengaruh  bahasa  derah  di  dalam penulisan media luar ruang tema Covid- 19  di  wilayah  Madiun.  Dan  kesalaahan bidang  klausa  juga  terjadi  karena terpenggaruh adanya unsur penggunaan bahasa  daerah.  Selanjutnya  ditemukan juga  kesalahan  dalam  bidang  kalimat yang  meliputi,  penggunaan  istilah asing, kalimat tidak padu, kalimat tidak hemat,  dan  kalimat  tidak  cermat  dalam penulisan bahasa Indonesia yang membuat  kalimatnya  menjadi  tidak baku.  Kesalahan  pada  bidang  semantik berkenaan  dengan  kesalahan  pemilihan makna kata (diksi) dan pemilihan ragam bahasa. Terdapat juga kesalahan bidang wacana  pada  karena  tidak  kohesi  yang diakibatkan  oleh  penulisan  konjungsi.
Kesalahan  yang  terjadi  ada  karena kurang  pahamnya  pengguna  bahasa dalam mendalami ilmu kaidah kebahasaan dalam taksonomi linguistik. Total  data  kesalahan  yang  ditemukan dalam  penelitian  ini  yaitu  179  data kesalahan  dari  76  data  dokumentasi, yang  meliputi  kesalahan  dalam  bidang ejaan  bahasa  Indonesia  dan  dalam tataran  bidang  linguistik  yang  meliputi bidang  fonologi,  morfologi,  sintaksis, semantik, dan wacana..

## REFERENSI

## A‟yuni,  Nia.  (2015).  “Analisis  Kesalahan
Berbahasa
Berbahasa Tataran Morfologi  Dalam  Skripsi  Mahasiswa Pbsi Ikip Pgri Madiun Tahun Akademik  2013/2014.” Widyabastra 3(2):1–38.
Apriani,  Sarah.  (2018).  “Penggunaan Bahasa Indonesia Pada Diskusi Siswa Smanegeri 4  Surakarta :  Kajian Dengan  Prinsip  Kerja  Sama  Grice Dan  Relevansinya  Sebagai  Bahan Ajar Keterampilan Berbicara.” Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya 6(1):281.
doi: 10.20961/basastra.v6i1.37720.
Bachri,  Bachtiar  S.  (2010).  “Meyakinkan Validitas  Data  Melalui  Triangulasi Pada Penelitian Kualitatif.” Teknologi Pendidikan 10:46–62.
Chaer,  Abdul.  (2013). Fonologi  Bahasa Indonesia . Jakarta: Rineka Cipta.
Chaer,  Abdul.  (2015). Morfologi  Bahasa Indonesia . Jakarta: Rineka Cipta.
Ekasiswanto,  Rudi,  and  Ridha  Mashudi Wibowo. (2020). “Pemakaian Bahasa Persuasif  Media  Luar  Ruang  Selama Masa  Pandemik  Covid-19  Di  Dusun Nyangkringan,  Kelurahan  Bantul, Kecamatan  Bantul,  DIY.” Bakti Budaya 3(2):183. doi: 10.22146/bb.60726.
Ghufron,  Syamsul.  (2015). KESALAHAN BERBAHASA TEORI DAN APLIKASI . yogyakarta: Penerbit Ombak.
Hasanudin,  Cahyo.  (2017).  “Analisis Kesalahan  Berbahasa  Pada  Penulisan Media Luar Ruang Di Kabupatenbojonegoro.” Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra 17(1):120. doi: 10.17509/bs_jpbsp.v17i1.6963.
Jalita.  (2018).  “Pemanfaatan  Media  Luar Ruang  Sebagai  Media  Penyebaran
Informasi.” 1.
Meikayanti,
Ermi Adriani, and Muhammad  Binur  Huda.  (2014). “Pada Surat Lamaran Kerja Mahasiswa  Ikip  Pgri  Madiun  (  Studi Analisis  Kesalahan  Berbahasa  ).” JUrnal UNIPMA 2.
Mulyadi,  Yadi.  (2017). Ejaan  Bahasa Indonesia .  Bandung:  Penerbit  Yrama Widya.
Puspitasari, Yeti. (2014). “Analisis Kesalahan  Huruf  Kapital  Dan  Tanda Baca  Pada  Paragraf  Deskriptif  Siswa Kelas  V  Sd  Negeri  Sampay  Rumpin-
Bogor.” 20–24.
Ramlan,  M.  (2005). ILMU  BAHASA INDONESIA SINTAKSIS . yogyakarta:
C.V. “KARYONO.”
Restu Tomo, Dicky, Dewi Azizah Damaryanti,  Oktavia  Dhiya  Rofifah, and  M.  Wian  Arifana.  (2020). “Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia  Di  Bidang  Wacana  Dalam Iklan  Produk  -  Produk  Indonesia.” Bahtera  Indonesia;  Jurnal  Penelitian Bahasa Dan Sastra Indonesia 5(2):192–203. doi: 10.31943/bi.v5i2.82. Setyawati, Nanik. (2010). Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia
Teori  Dan  Praktik .  Surakarta:  Yuma Pustaka.
Sitanggang, Sri Meragnes, Syarifah Fatimah,  and  Syukur  Saud.  (2018). “Analisis Kesalahan Dalam Menggunakan Possesivepronomen Bahasa  Jerman.” Eralingua:  Jurnal Pendidikan Bahasa Asing Dan Sastra 2(1):28–34.
doi:
10.26858/eralingua.v2i1.5634.
Sugiyono.  (2015). Metode  Penelitian Kuantitatif,  Kualitatif  Dan  R  &  D .
Bandung: Penerbit Alfabeta.
Suroso,  Eko.  (2013).  “Bidang  -  Bidang Kesalahan Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Sebagai B-2.” Utile
Jurnal Kependidikan 1–9.
Yudo,  Pambajeng.  (2018).  “Gaya  Bahasa Komentar  Dalam  Akun  Instagram „Mimi Peri Rapunchelle.‟” Linguista: Jurnal  Ilmiah  Bahasa,  Sastra,  Dan Pembelajarannya 2(2):97–105.  doi: 10.25273/linguista.v2i2.3697.