## Peran Mahasiswa dalam Proses Pembelajaran di UPT SDN 006 Desa Bencah Kelubi, Kecamatan Tapung, Kabupaten Kampar
The role of students in the learning process at UPT SDN 006 Bencah Kelubi Village, Tapung District, Kampar Regency
Diva Rama Yulia 1 , Fitrah Purnomo 2* , Ulfi Laili Astika 2 , Rara Zulafni Arviani 3 , Widyatul Afifah 4 , Rahmi Febrianti 2 , Arif Mujahid 2 , Hafizzul Ihsan 2 , Ahmad Dhani 2 , Ulul Ismaini 5 , Nur Asiah 2
1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Riau, Pekanbaru, 28293 Indonesia
2 Fakultas Perikanan dan Kelautan, Universitas Riau, Pekanbaru, 28293 Indonesia
3 Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Riau, Pekanbaru, 28293 Indonesia
4 Fakultas Teknik, Universitas Riau, Pekanbaru, 28293 Indonesia
5 Fakultas Kedokteran, Universitas Riau, Pekanbaru, 28293 Indonesia
 fitrahpratomo61@gmail.com

## Diterima: 19 September 2023; Disetujui: 1 Oktober 2023

## Abstrak
Kuliah  kerja  nyata  ini  dilakukan  di  Desa  Bencah  Kelubi,  Kecamatan  Tapung,  Kabupaten  Kampar Provinsi  Riau,  selama  5  minggu  mulai  dari  tanggal  14  Juli  s/d  22  Agustus  2023.  Salah  satu  program unggulan dari kuliah kerja nyata ini adalah mengajar, yang bertujuan untuk membangun pemahaman terkait  dengan  literasi  pada  anak.  Program  ini  disusun  bersama  dengan  aparat  desa,  kepala  sekolah dan  guru  SD  006  Desa  Bencah  Kelubi.  Pelaksanaan  program  KKN  ini  dilakukan  mulai  dari perencanaan,  pelaksanaan,  serta  evaluasi  di  akhir  setiap  program.  Hasil  yang  dicapai  dari  program mengajar di KKN ini adalah guru-guru terbantu, membantu tumbuh kembang SDM yang berkualitas sejak  dini,  dan  memberikan  pemahaman  terhadap  anak  usia  dini  tentang  kesetaraan  gender  bagi anak- anak SDN 006 di Desa Bencah Kelubi, Kecamatan Tapung, Kabupaten Kampar.
Kata Kunci: Mengajar, Mahasiswa, KKN, Literasi.

## Abstract
This KKN activity was carried out in Bencah Kelubi Village, Tapung District, Kampar Regency, Riau Province, for  5  weeks  starting  from  14  July to  22  August 2023.  One  of the  superior  programs  of  this  KKN  is  teaching, which  aims  to  build  understanding  related  to  literacy  in  children  .  This  program  was  prepared  together  with village officials, the principal and teachers of SD  006 Bencah Kelubi Village. The implementation of this KKN program is carried out starting from planning, implementation, and evaluation at the end of each program. The results achieved from this KKN teaching program are that teachers are helped, help the growth and development of  quality  human  resources  from  an  early  age,  and  provide  understanding  to  young  children  about  gender equality for the children of SDN 006 in Bencah Kelubi Village, Tapung District, Kampar Regency.
Keywords: Teaching, Students, KKN, Literacy.

## 1. PENDAHULUAN
Kata  Bencah  Kelubi  sendiri  berasal  dari kata  'Bencah'  dan  'Kelubi'.  Kata  'Bencah'  atau 'Boncah'  yang  dalam  bahasa  setempat  berarti Rawa.  Sedangkan  'Kelubi'  sendiri  berasal  dari nama buah yang rasanya asam dan bentuknya serupa dengan buah salak. Desa bencah kelubi merupakan  salah  satu  desa  yang  terletak  di kecamatan  Tapung,  Kabupaten  Kampar,
Provinsi Riau, memiliki luas wilayah 14.999 ha dan berbatasan dengan Desa Pancuran Gading disebelah  utara,  sebelah  Selatan  berbatasan dengan  Desa  Sei  Putih,  sebelah  barat berbatasan  dengan  Desa  Pantai  Cermin  dan sebelah  timur  berbatasan  dengan  Desa  Karya Indah (Anggraeni et al., 2023).
Rosyid (2018) menyatakan bahwa pendidikan  merupakan  usaha  sadar  dan
terencana untuk mempersiapkan peserta didik sehingga  mampu  berperan  aktif  dan  positif baik  untuk  kehidupan  sekarang  ataupun
dimasa yang akan datang. Kualitas pembelajaran  ialah  mutu  atau  efektivitas  taraf pencapaian  belajar  terdiri  dari  tujuan,  bahan pelajaran,  strategi,  alat  belajar,  siswa  serta guru.  Dinyatakan  bermutu  yaitu  apabila ditinjau  dari  output  tamatan  sekolah  terbilang mampu memperbaiki perilaku, sikap, keterampilan kaitannya dengan tujuan pendidikan.  Tercapainya  mutu  pembelajaran bisa dilihat dari meningkatnya ilmu pengetahuan  serta  kepahaman  sebagai  output pembelajaran.
Menurut  Depdiknas  (2004),  ada  tujuh indikator yang menyatakan kualitas pembelajaran:  (1)  aktivitas  siswa,  yaitu  semua bentuk aksi siswa baik yang fisik maupun non- fisik;  (2)  keterampilan  guru  mengelola pembelajaran, yaitu kebijakan meng- implementasikan
pembelajaran agar
tercapainya  tujuan  pembelajaran;  (3)  hasil belajar siswa, yaitu perubahan perilaku setelah melakukan aktivitas belajar; (4) iklim pembelajaran,  mengacu  pada  interaksi  antar komponen-komponen pembelajaran yaitu guru  dan  siswa;  (5)  materi,  disesuaikan  pada tujuan  pembelajaran  dan  kompetensi  yang perlu  dikuasai  siswa;  (6)  media  pembelajaran, ialah alat bantu untuk membagikan pengalaman  belajar  terhadap  siswa;  serta  (7) sistem  pembelajaran  di  sekolah,  yaitu  proses yang terjadi di sekolah (Gurnito, 2016)
Mahasiswa  Kuliah  Kerja  Nyata  (KKN) Terintegrasi Universitas Riau membuat program kerja yaitu belajar mengajar. Program ini  dilaksanakan  di  SDN  006  Bencah  Kelubi. Adapun  dengan  adanya  program  kerja  ini diharapkan  mampu  meningkatkan  kualitas pembelajaran  siswa  SDN  006  Bencah  Kelubi. Selain  itu,  dapat  memberikan  manfaat  bagi Masyarakat  Desa  Bencah  Kelubi  sebagai wadah  atau  jembatan  untuk  meningkatkan prestasi anak di sekolah.

## 2. METODE PENERAPAN

## Waktu dan Lokasi Pengabdian
Kegiatan  pengabdian    berlangsung  dari tanggal 26 Juli s/d 16 Agustus 2023.  di SDN 006
Bencah Kelubi, Kecamatan Tapung, Kabupaten Kampar.

## Metode
Metode pengabdian ini dilakukan dengan  beberapa  tahapan  diantaranya,  yaitu tahapan  persiapan,  pelaksanaan,  dan  evaluasi. Pertama  tahap  persiapan,  yaitu  survei  melihat kondisi  di  SDN  006  Bencah  Kelubi  dan berkoordinasi dengan kepala sekolah mengenai perizinan terkait pelaksanaan kegiatan mengajar di SDN 006 Bencah Kelubi.
Tahapan  kedua  pelaksanaan,  kegiatan mengajar  di  SDN  006  mahasiswa  KKN memperkenalkan  diri  terlebih  dahulu  kepada siswa-siswi  dan  guru,  membentuk  ikatan emosional  satu  sama  lain,  lalu  dilanjutkan dengan  menyampaikan  maksud  dan  tujuan kedatangan.  Selanjutnya  pembagian  kelas  dan mata  pelajaran  yang  akan  diajarkan,  kegiatan mengajar ini dilakukan di hari Rabu dan Sabtu.
Tahapan evaluasi dilakukan agar mengetahui manfaat dari kegiatan ini terhadap siswa-siswi,  serta  bisa  menjadi  bahan  evaluasi bagi mahasiswa KKN.

## 3. HASIL DAN KETERCAPAIAN SASARAN
Pendidikan  memiliki  peran  penting dalam  membentuk  individu  dan  masyarakat. Melalui pendidikan, individu dapat mengembangkan  potensi  diri,  memperoleh pengetahuan dan keterampilan, serta membentuk  sikap  dan  nilai-nilai  yang  baik, pendidikan  juga  berperan  dalam  memajukan dan mengembangkan masyarakat secara keseluruhan.

## Mengajar di Kelas
Mengajar merupakan kegiatan
membimbing  siswa  selama  proses  belajar mengajar. Dengan kata lain, mengajar merupakan sebuah usaha dalam
mengorganisasi  lingkungan  dan  kondisi  yang berkaitan  dengan  peserta  didik  serta  bahan pengajaran yang saling terkait dalam menciptakan  proses  belajar  mengajar  itu sendiri. Mahasiswa KKN integrasi melaksanakan  proses  belajar  mengajar  di  SDN 006 Bencah Kelubi dari kelas 1 hingga 6 dengan membantu  siswa  siswa  dalam  pembelajaran.
Proses  belajar  dan  mengajar  dilakukan  di  hari Rabu  dengan  menjelaskan  materi  sesuai dengan  mata  pelajaran  di  hari  tersebut.  Siswa dan  siswi  memiliki  semangat  belajar  sehingga materi  yang  diberikan  mudah  diterima.  Selain penyampaian materi yang diberikan ice breaking juga dilakukan agar lebih bersemangat.

## Gambar 1. Mengajar di kelas

## Literasi
Literasi  ini  adalah  kegiatan  untuk menumbuhkan  pola  pikir  pada  siswa  dalam mengembangkan potensi pada dirinya.
Maksud dari kegiatan ini secara tidak langsung hal  ini  akan  membangun  pemahaman  terkait dengan  literasi  dasar  pada  anak.  Mahasiswa KKN  Integrasi  UNRI  melaksanakan  suatu program  kerja  literasi  yaitu  membuat  puisi ditujukan pada siswa siswi kelas 3,4,5, dan 6 SD (Gambar 2).

## Gambar 2. Literasi puisi
Puisi  yang  dikumpulkan  kemudian melalui  sesi  editor  dan  layout  oleh  mahasiswa KKN  baru  kemudian  puisi  yang  sudah ditersebut dicetak  untuk diberikan  ke SDN 006 integrasi  desa  bencah  kelubi    mahasiswa  KKN terintegrasi Desa Bencah Kelubi (Gambar 3).

## Gambar 3. Buku puisi
Simulasi Assesmen Kompetensi Minimum  (AKM) Assesmen  Kompetensi  Minimum (AKM) adalah  kegiatan  asesmen  terhadap  kompetensi yang  fundamental  bagi  siswa.  Menurut  yang tertulis
pada situs resmi pusmenjar.kemdikbud.go.ig, AKM dibuat
dengan tujuan untuk mengembangkan kompetensinya dan dapat hidup di masyarakat dengan  partisipasi  aktif  serta  positif  dalam lingkungan  masyarakat.  Mahasiswa  KKN Integrasi  UNRI  membantu  mempersiapkan media  yang  diperlukan  untuk  melaksanakan simulasi AKM.

## Gambar 4. Simulasi AKM

## Senam Gemari
Senam  gemari  merupakan  senam  gemar makan  ikan  yang  dilakukan  pada  hari  sabtu, kegiatan ini dilaksanakan untuk memperkenalkan  dan  mengajak  siswa  dan siswi  SDN  006  Bencah  Kelubi  agar  gemar makan  ikan.  Maksud  dari  kegiatan  untuk melatih  siswa  siswi  senam  gemari  di  SDN  006 Bencah  Kelubi.  Hasil  kegiatan  yang  dicapai adalah  adanya  partisipasi  siswa  siswi  dan guru-guru  dalam  melaksanakan  senam  gemari
dan selanjutnya senam ini akan terus dilakukan setiap hari sabtu.

## Gambar 5. Senam gemari

## Sosialisasi Kesetaraan Gender
Sosialisasi kesetaraan gender merupakan kegiatan  yang  dilaksanakan  untuk  memberi pemahaman  terhadap  anak-anak  SD  006 Bencah  Kelubi  terkait  kesetaraan  gender. Maksud  dari  kegiatan  ini  untuk  menyadarkan siswa  siswi  bahwa  semua  anak  memiliki  hak yang sama dalam memutuskan semua hal yang ingin  dilakukan  baik  laki  laki  maupun Perempuan. Hasil kegiatan yang dicapai adalah siswa  siswi  SD  006  Bencah  Kelubi  memahami tentang  kesetaraan  gender  dengan  menjawab pertanyaan  yang  diberikan  disaat  sesi  tanya jawab.

## Gambar 6. Sosialisasi kesetaraan gender

## Lomba 17 Agustus
Lomba  17  Agustus  merupakan  kegiatan yang  dilaksanakan  untuk  memeriahkan  hari kemerdekaan  yang  ke-78,  Mahasiswa  KKN Integrasi  menjadi  kepanitiaan  di  dalam  acara lomba yang diadakan. Tujuan  dari kegiatan ini adalah  untuk  menumbuhkan  jiwa  kebangsaan dan cinta tanah air. Hasil kegiatan yang dicapai
adalah terciptanya kebersamaan dan kekompakkan  antara  siswa  siswi  dan  guru serta Mahasiswa KKN Integrasi.

## Gambar 7. Lomba 17 Agustus

## 4. KESIMPULAN
Program  yang  telah  kami  laksanakan adalah  pengajaran  di  kelas,  literasi,  simulasi AKM,  senam  pagi,  sosialisasi  kesetaraan gender,  dan memeriahkan  perayaan  17 Agustus.  Program  ini  sangat  bermanfaat  bagi siswa  SD  006  Bencah  Kelubi.  Kendala-kendala yang  dihadapi  siswa  dalam  belajar  sudah teratasi karena program yang kami laksanakan. Dan  yang  paling  memuaskan  adalah  siswa dapat  mengimplementasikan  apa  yang  telah kami ajarkan kepada mereka.

## DAFTAR PUSTAKA
Anggraeni, M., Ramaida, R., Samsiah, S. (2023).
Penamaan  desa  di  Kecamatan  Tapung Kabupaten Kampar. Sajak: Jurnal Penelitian  dan  Pengabdian  Sastra,  Bahasa, dan Pendidikan , 2(1): 1-7. Depdiknas. (2004). Peningkatan kualitas pembelajaran . Jakarta: Depdiknas
Gurnito.  (2016).  Peningkatan  kualitas  belajar siswa melalui model pembelajaran contextual  teaching  and  learning. Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakte r, 1(1)
Rosyid, M.Z. (2018). Reward & punishment dalam pendidikan . Literasi Nusantara.