Jurnal Ilmiah Berkala Enam Bulanan p-ISSN 1410 – 1831; e-ISSN 2807-9647

## JURNAL AKUNTANSI DAN KEUANGAN (JAK)
Volume 26 Nomor 2, Juli 2021
http://jurnal.feb.unila.ac.id/index.php/jak

## PENGARUH PENGETAHUAN AKUNTANSI DAN TINGKAT PENDIDIKAN TERHADAP KINERJA USAHA
Hardini Ariningrum 1 , Apip Alansori 2
1 Fakultas Ekonomi Universitas Malahayati
2 Fakultas Ekonomi Universitas Malahayati

## Informasi Naskah

## Abstract

## Update Naskah:
Dikumpulkan: 4 Maret 2021
Diterima: 16 April 2021 Terbit/Dicetak: 30 Juli 2021
The  aim  of  this  research  is  to  get  the  influence  of  accounting knowledge  and  education  level  on  business  performance.  The population  in  this  study  were  MSMEs  in  Pasar  Rakyat  Tani Bandar  Lampung.  The  sample  selected  using  purposive sampling and obtained as many as 135 respondents through a questionnaire. The data analysis method used was the Statistical Package for the Social Science (SPSS) program version 20. The instrument  testing  included  validity  and  reliability  tests.  The prerequisite test includes a classic assumption test consisting of normality  test,  muticollinearity  test  and  heteroscedasticity  test as well as hypothesis testing consisting of partial test with t-test. The  results  of  the  research  get  accounting  knowledge  and  the level  of  education  has  an  effect  on  business  performance. Accounting  knowledge  has  a  positive  effect  on  business performance.  The  level  of  education  has  a  positive  effect  on business performance.

## Keywords:
Pengetahuan  Akuntansi,  Tingkat Pendidikan, Kinerja Usaha

## A. PENDAHULUAN
UMKM atau biasa disebut  dengan Usaha Mikro  Kecil dan Menengah adalah sebuah usaha  yang bergerak di berbagai bidang usaha diantaranya, usaha perdagangan, usaha pertanian, usaha industri, usaha jasa dan lain-lain. Di Indonesia, UMKM merupakan salah satu cara yang efektif dalam mengurangi angka kemiskinan dan pengangguran. UMKM merupakan kumpulan dari berbagai pelaku ekonomi terbesar dalam perekonomian  di  Indonesia  serta  menjadi  faktor  pertumbuhan  ekonomi  pasca  krisis  ekonomi.  Selain menjadi  kontribusi besar dalam pembangunan nasional, UMKM juga dapat  menjadi  peluang kerja  yang cukup besar bagi tenaga kerja di Indonesia (Setyawati dan Hermawan, 2018).
Salah satu bentuk strategi pemberdayaan Pemerintah untuk menanggulangi kemiskinan yang ada di Indonesia adalah dengan cara memberdayakan Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) yang secara langsung maupun tidak langsung berpengaruh terhadap pertumbuhan ekonomi daerah yang kemudian juga berpengaruh  terhadap  perekonomian  secara  nasional.  Selain  mampu  menyerap  banyak  tenaga  kerja, peranan  UMKM  tersebut  menjadi  bagian  yang  diutamakan  dalam  setiap  perencanaan  tahapan pembangunan perekonomian (Lestari dan Rustiana, 2019).
Meskipun memiliki peran yang strategis, pengembangan UMKM juga bukan merupakan hal yang mudah, peranan pemilik UMKM sangat dibutuhkan untuk menghadapi tantangan perkembangan UMKM sekarang  ini.  Dalam  UMKM  biasanya  pengusaha  merupakan  pemilik  sekaligus  pengelola  usaha,  oleh karena itu pengusaha mempunyai tanggung jawab penuh terhadap usaha yang dijalankan sehingga semua keputusan yang bersangkutan dengan perusahaan sepenuhnya berada di tangan mereka. Tentu saja hal ini menjadi tugas yang berat bagi seorang pemilik, jika mereka tidak memiliki keahlian untuk menyelesaikan sendiri masalah yang timbul dalam usahanya (Lestanti, 2015).
Pasar tradisional tidak hanya berperan penting dalam menciptakan lapangan kerja, juga memberikan kesempatan  yang  luas  bagi  para  petani  sebagai  produsen  untuk  memperoleh  pendapatan  dari  hasil pertaniannya  baik  dengan  memasarkan  produknya  secara  langsung  di  pasar  tradisional  maupun  melalui perantara  pemasok  atau  agen.  Pada  akhirnya  pasar  tradisional  memberikan  manfaat  yang  besar  bagi kesejahteraan  seluruh  stakeholder  yang  terlibat  di  dalamnya  baik  produsen,  pedagang,  pemasok,  dan pembeli  termasuk bagi  para pelaku penunjang seperti tukang parkir.  Bagi pemerintah sebagai  pengelola juga  mendapat  manfaat  dari  pemasukan  retribusi  yang  akan  disalurkan  kembali  bagi  kepentingan masyarakat luas (Peranginangin et all, 2018).
Citra pasar tradisional sekarang sudah identik dengan sebuah lokasi perdagangan yang kotor, tidak aman, sumber kemacetan lalu lintas dan lain-lain. Walau begitu masih banyak penduduk desa yang setia berbelanja di pasar tradisional. Pasar tradisional memiliki banyak keunikan di antaranya merupakan tujuan para turis  yang ingin  mendapatkan barang khas suatu  daerah, makanan tradisional,  dan berbagai  barang yang tidak ada di pasar modern. Begitu pula budaya tawar-menawar dalam berbelanja tidak bisa ditemui di pasar modern. Pasar tradisional juga dibutuhkan penduduk di desa yang memiliki daya beli rendah. Akan tetapi  eksistensi  pasar  tradisional  itu  sendiri  harus  tetap  dijaga.  Beragamnya  permasalahan  isu  utama tersebut,  kelengkapan  fasilitas  serta  kebersihan  pasar  sangat  berpengaruh  terhadap  kenyamanan pengunjung untuk menjaga eksistensi pasar tradisional. Dinas Perdagangan (Disdag) Lampung menyatakan sebanyak  540  unit  pasar  rakyat  (tradisional)  yang  tersebar  di  wilayah  Provinsi  Lampung  tidak  higienis (sehat). Pasar-pasar rakyat yang dibuka masih banyak tanpa fasilitas publik sehingga perlu revitalisasi pasar agar  menuju  higienis.  Pasar  rakyat  yang  ada,  sangat  menopang  perekonomian  daerah  setempat . Namun pasar-pasar tersebut masih terlihat kumuh, kotor, dan tidak sehat (Yasland, 2018) diakses akses tanggal 25 Desember 2020 pukul 19.45.
Pembenahan pasar tradisional menjadi tempat belanja yang bercitra positif adalah suatu tantangan yang  cukup  berat  dan  harus  diupayakan  sebagai  rasa  tanggung  jawab  kepada  publik.  Pemerintah  Kota Bandarlampung  sendiri  terus  berupaya  untuk  menjaga  eksistensi  perekonomian  lokal  yaitu  dengan
merevitalisasi  pasar  tradisional.  Pasar  tradisional  di  Bandarlampung  yang  menjadi  prioritas  yakni  Pasar Rakyat Tani, sebab telah termasuk dalam program pemerintah pusat. Selain itu, pasar tersebut juga akan menjadi  percontohan  di  Provinsi  Lampung  (Roy,  2016)diakses  akses  tanggal  15desember  2020  pukul 20.30.Melihat  dari  pengalaman  di  Kota  Bandarlampung,  manajemen  pasar  belum  berjalan  dengan  baik. Contoh paling jelas yaitu para pedagang enggan menempati kios/los yang sudah disediakan di dalam pasar. Mereka lebih suka berjualan di halaman pasar karena sewa kios terlalu tinggi. Selain itu, kondisi bangunan juga  tidak  terawat.  Pola  manajemen  pasar  yang  dilakukan  selama  ini  perlu  diperbaiki  karena  jika  tidak, berapapun besar dana yang dikucurkan pemerintah tidak akan efektif.
Pasar tradisional jika bisa dikelola lagi dengan baik dan menarik, maka tidak perlu ada pertentangan antara  pasar  tradisional  dan  pasar  modern.  Keduanya  dapat  berkembang  dengan  daya  tariknya  sendiri- sendiri.  Mengingat  pentingnya  peran  pasar  tradisional  dalam  perekonomian  masyarakat,  berbagai permasalahan seputar pasar tradisional harus segera diatasi. Peran pemerintah diharapkan dalam mengatasi permasalahan  tersebut  sehingga  dapat  meningkatkan  daya  saing  pasar  tradisional  dalam  kancah perdagangan  yang  semakin  bebas  sehingga  nasib  pelaku  ekonomi  yang  terlibat  dapat  diselamatkan (Peranginangin  et  all,  2018).  Pemerintah  Kota  Bandarlampung  mengembangkan  pasar  tradisional  untuk membantu meningkatkan perekonomian di wilayah tersebut. Sedangkan pengunjung pasar mengeluhkan kondisi Pasar Rakyat Tani karena tidak nyaman, kumuh, dan sering terjadi kemacetan. Beberapa hal yang diinginkan  oleh  para  pedagang  dan  pembeli  adalah  dilakukan  pembangunan  gedung  pasar  agar  menjadi bagus. Serta melengkapinya dengan berbagai fasilitas penunjang.
Pengetahuan  akuntansi  juga  memiliki  andil  besar  dalam  kemajuan  usaha  yang  dikelola. Pengetahuan akuntansi yang dimiliki oleh pemilik usaha kecil menengah akan banyak memberikan banyak manfaat dalam penggunaan informasi akuntansi. Pengetahuan akuntansi yang rendah akan menyebabkan usaha  yang  dijalankan  mengalami  kegagalan  manajemen  sehingga  sangat  sulit  bagi  para  pelaku  usaha dalam menentukan kebijakan apa yang akan diambil (Hudha Choirul, 2017).
Banyak  para  wirausaha  yang  harus  menutup  usahanya  hanya  karena  tidak  ada  pengetahuan akuntansi dalam membuat suatu keputusan akuntansi. Banyak yang tidak menghiraukan tentang pemisahan antara uang pribadi  dan  uang  yang sudah masuk  ke dalam transaksi  usaha sehingga menyebabkan  tidak adanya laba atau keuntungan yang jelas dan modal usaha yang digunakan diawal. Itu bisa saja menyebabkan keuntungan yang bias dan jika terlalu lama keadaan itu dibiarkan akan membuat usaha berhenti di tengah jalan(Putra dan Arizona, 2016).
Selain pendidikan, beberapa pendapat mengatakan bahwa pengetahuan juga merupakan faktor yang mempengaruhi penggunaan informasi akuntansi. Hal ini dapat dilihat dari pendapat Wichman (1984) yang menyatakan  bahwa  terjadinya  permasalahan  dalam  penerapan  akuntansi  karena  kurangnya  pengetahuan pemilik  atau  manajer  perusahaan  tentang  akuntansi.  Menurut  Wall  and  Peacock  (1984)  rendahnya pengetahuan akuntansi pemilik menyebabkan banyak perusahaan kecil yang mengalami kegagalan karena lemahnya para pemilik memahami proses akuntansi dalam perkembangan bisnis (Hadi Misbakhul, 2020).

## B. LANDASAN TEORI DAN PENGEMBANGAN HIPOTESIS

## Pengetahuan Akuntansi
Kiryanto (2001) menjelaskan bahwa pengetahuan pemilik usaha tentang informasi akuntansi masih perlu dikembangkan. UMKM menghadapi berbagai kendala atau masalah antara lain disebabkan rendahnya tingkat pendidikan, pelatihan usaha, pengalaman manajerial, kurangnya pemahaman teknologi informasi dan  kurangnya  keandalan  karakteristik  laporan  keuangan.  Oleh  karena  itu,  perlu  dilakukan  upaya  untuk meningkatkan  pengetahuan  pelaku  UMKM  dalam  hal  akuntansi,  serta  upaya  perbaikannya  sehingga mampu menggunakan informasi akuntansi yang ada, sehingga dapat meningkatkan kualitas pengambilan berbagai keputusan yang dibuatnya (Lestanti, 2015).
Pengetahuan akuntansi yang dimiliki oleh pemilik usaha kecil menengah akan banyak memberikan banyak  manfaat  dalam  penggunaan  informasi  akuntansi.  Pengetahuan  akuntansi  yang  rendah  akan menyebabkan  usaha  yang  dijalankan  mengalami  kegagalan  manajemen  sehingga  sangat  sulit  bagi  para pelaku  usaha  dalam  menentukan  kebijakan  apa  yang  akan  diambil(Sitorus,  2017).  Sedangkan  menurut Timotius  dan  Belkaoiu(2000)  pengetahuan  akuntansi  merupakan  persepsi  yang  jelas  dipandang  sebagai kebenaran,  fakta,  atau  kewajiban  atas  informasi  mengenai  proses  pencatatan,  pengelompokan, mengikhtisarkan  kejadian    ekonomi  yang  disusun  dalam  bentuk  logis  dan  teratur  dengan  maksud menyajikan informasi keuangan yang dibutuhkan untuk pengambilan keputusan (Setyawati dan Hermawan, 2018).

## Tingkat Pendidikan
Pendidikan pada hakikatnya merupakan usaha sadar manusia untuk mengembangkan kepribadian di  dalam  maupun  di  luar  sekolah  dan  berlangsung  seumur  hidup.  Pendidikan  adalah  usaha  sadar  dan terencana  untuk  mewujudkan  suasana  belajar  dan  proses  pembelajaran  agar  peserta  didik  secara  aktif mengembangkan  potensi  dirinya  untuk  memiliki  kekuatan  spiritual  keagamaan,  pengendalian  diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat bangsa dan negara. Lebih lanjut dijelaskan bahwa jalur pendidikan di bagi atas jalur formal, jalur nonformal dan jalur informal.  Jalur  formal  terdiri  atas  tiga  tingkatan,  yaitu:  pendidikan  dasar,  pendidikan  menengah  dan pendidikan tinggi(UU Nomor 20, 2003).
Pendidikan  adalah  instrumen  yang  paling  utama  untuk  meningkatkan  kemampuan  manusia  dan untuk  mencapai  sasaran-sasaran  di  bidang  sosial  dan  pembangunan  ekonomi.  Pada  tingkatan  makro, pendidikan  berarti  kekuatan  dan  dukungan  bagi  pertumbuhan  ekonomi  dalam  kaitannya  dengan  tenaga kerja yang produktif dan terampil serta pendidikan betul-betul dihubungkan dengan pendapatan yang lebih tinggi yang membangkitkan peluang, pengetahuan dan keberadaan. Pada era globalisasi muncul peluang dan  tantangan  pada  suatu  lingkungan  yang  kompetitif,  dimana  hanya  negara-negara  yang  memiliki keterampilan dan pengetahuan  yang dibutuhkan yang dapat memperoleh manfaatnya(Julianto dan Utari, 2018).

## Kinerja Usaha
Menurut Ferdinand (2004) kinerja usaha adalah sebuah prestasi (achievement) yang dihasilkan oleh dampak dari berbagai peran yang berfungsi dalam sebuah organisasi. Pengukuran kinerja bermanfaat bagi pemakainya untuk menyediakan umpan balik (feedback) yang membantu manajer dalam mengidentifikasi masalah dan membantu pemecahannya. Gima & Kamel(1998) kinerja dapat diukur berdasarkan individu, seringkali kinerja dihubungkan dengan upah atau dihubungkan melalui team unit operasi penjualan (profit yang  dihubungkan  dengan  upah  (Purwanto  dan  Trihudiyatmanto,  2018).  Sedangkan  menurut  Ranto (2010:19) menyatakan bahwa kinerja usaha merupakan serangkaian kegiatan manajemen yang memberikan gambaran sejauh mana hasil yang sudah dicapai dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya dalam akuntabilitas  publik  baik  berupa  keberhasilan  maupun  kekurangan  yang  terjadi  (Purnandary  dan Handayani, 2019).

## PENGEMBANGAN HIPOTESIS

## Pengetahuan Akuntansi Berpengaruh Terhadap Kinerja Usaha
Penelitian  sebelumnya  menemukan  bahwa  pengetahuan  Akuntansi  berpengaruh  positif  dan signifikan terhadap kinerja usaha. Hasil tersebut menunjukkan bahwa semakin baik pengetahuan akuntansi yang diterapkan maka akan berpengaruh terhadap peningkatan kinerja usaha (Lestari dan Rustiana, 2019). Penjelasan ini memunculkan hipotesis berikut:
H1:  Pengetahuan  Akuntansi  berpengaruh  terhadap  kinerja  Usaha  pada  Pasar  Rakyat  Tani  Bandar

## Lampung.

## Tingkat Pendidikan Berpengaruh Terhadap Kinerja Usaha
Penelitian  sebelumnya  menemukan  bahwa  tingkat  pendidikan  berpengaruh  positif  terhadap kinerjapada  PT.  Mandiri  Tri  Makmur  Cabang  Singaraja.  Temuan  ini  mendukung  pendapat  Muttaqin (2013), yang menyatakan bahwa tinggi rendahnya tingkat pendidikan seseorang akan berpengaruh terhadap kinerja (Wirawan et all, 2019). Penjelasan ini memunculkan hipotesis berikut:
H2:  Tingkat  Pendidikan  berpengaruh  terhadap  kinerja  Usaha  pada  Pasar  Rakyat  Tani  Bandar Lampung.

## C. METODE PENELITIAN

## Profil Objek Penelitian
Menggunakan data primer yang di peroleh dari sumber asli secara langsung dengan menggunakan kuesioner  yang  berasal  dari  wawancara  yang  dilakukan  terhadap  pelaku  UMKM  di  Pasar  Rakyat  Tani Bandar Lampung.

## Populasi dan Sampel
Populasi sebagaimana yang dikatakan Sugiyono (2016) adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas objek/subjek  yang  mempunyai  kualitas  dan  karakteristik  tertentu  yang  ditetapkan  oleh  peneliti  untuk dipelajari  dan  kemudian  ditarik  kesimpulannya.  Atau  dapat  dikatakan  populasi  adalah  seluruh  objek penelitian. Populasi  dalam penelitian ini adalah pelaku UMKM di  Pasar  Rakyat  Tani  Bandar  Lampung. Menurut Sugiyono (2016) bahwa sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut. Sampel dalam penelitian ini adalah berjumlah 135 pelaku UMKM di Pasar Rakyat Tani Bandar Lampung.

## Teknik Pengumpulan Data
Menurut  Sugiyono  (2016)  Teknik  pengumpulan  data  merupakan  langkah  yang  paling  strategis dalam penelitian, karena tujuan utama dari penelitian adalah mendapatkan data. Tanpa mengetahui teknik pengumpulan  data,  maka  peneliti  tidak  akan  mendapatkan  data  yang  memenuhi  standar  data  yang ditetapkan. Berkaitan dengan hal ini, maka teknik pengumpulan data  yang akan digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini ialah:
1. Studi  Pustaka  yaitu  metode  dengan  cara  membaca  literatur,  bahan  referensi,  bahan  kuliah,  dan  hasil penelitian lainnya yang ada hubungannya dengan objek yang diteliti.
2. Kuesioner  adalah  suatu  teknik  pengumpulan  data  dengan  mengajukan  sejumlah  pertanyaan  secara tertulis yang diberikan kepada responden.

## Teknik Pengolahan data
Dilakukan  dengan  menggunakan  komputerisasi  program  SPSS  ( statistical  package  for  social sciences ) versi 20 for windows. Data yang diolah dalam penelitian ini adalah variabel bebas ( independent variable ) dan variabel terikat ( dependent variable ).

## Metode Analisis Data Uji Validitas
Menurut Ghozali (2013: 52) uji validitas digunakan untuk mengukur sah atau valid tidaknya suatu kuesioner. Suatu kuesioner dikatakan valid jika pernyataan pada kuesioner mampu untuk mengungkapkan
sesuatu  yang  akan  diukur  oleh  kuesioner  tersebut.    Kriteria  uji  validitas  instrumen  ini  adalah  sebagai berikut:
1. Menentukan hipotesis
Ho: data berstatus tidak valid
Ha: data berstatus valid 2. Menentukan nilai probabilitas (sig) pada nilai α sebesar 0,05 (5%)
1) Jika r hitung >r tabel maka Ho ditolak dan Ha diterima
2)
Jika r hitung <r tabel maka Ho diterima dan Ha ditolak
3. Menentukan kesimpulan dengan berdasarkan hipotesis dan nilai probabilitas yang ditetapkan.

## Uji Reliabilitas
Uji  Reliabilitas  adalah  ukuran  mengenai  konsistensi  internal  dari  indikator  konstruk  yang menunjukkan derajad dimana masing-masing indikator itu mengindikasikan sebuah konstruk yang umum. Menurut  Ghozali  (2013:  47)  Reliabilitas  adalah  alat  untuk  mengukur  suatu  kuesioner  yang  merupakan indikator dari variabel atau konstruk. Suatu kuesioner dikatakan reliabel atau handal jika jawaban seseorang terhadap  pernyataan  adalah  konsisten  atau  stabil  dari  waktu  kewaktu.  Kriteria  uji  reliabilitas  dilakukan dengan membandingkan nilai Croanbach’s Alpha pada interpretasi r di bawah ini:
Tabel 1.  Interpretasi Nilai r Koefisien r Kategori 0,8000 – 1,0000 Sangat Tinggi 0,6000 – 0,7999 Tinggi 0,4000 – 0,5999 Sedang 0,2000 – 0,3999 Rendah 0,0000 – 0,1999 Sangat Rendah
Sumber: Sugiyono, 2016

## Uji Asumsi Klasik Uji Normalitas
Menurut  Ghozali,  (2013)  uji  normalitas  bertujuan  untuk  menguji  apakah  dalam  model  regresi variable  pengganggu  atau  residual  memiliki  distribusi  normal  atau  tidak.  Data  yang  baik  dan  layak digunakan  dalam  penelitian  adalah  data  yang  memiliki  distribusi  normal  atau  mendekati  normal.  Cara termudah untuk melihat normalitas residual adalah dengan melihat grafik histogram. Distribusi normal akan membentuk satu garis lurus diagonal. Pengujian normalitas dengan melihat uji statistik Kolmogrof-Smirnov (K-S) , dengan membandingkan probabilitas (p) yang diperoleh dengan taraf signifikansi (a) 0,05. Apabila nilai p > a maka terdistribusi normal atau sebaliknya (Ghozali, 2013: 160).

## Uji Multikolinieritas
Uji  multikolinieritas  bertujuan  untuk  menguji  apakah  model  regresi  ditemukan  adanya  korelasi antar variabel bebas (Ghozali, 2013: 105).  Model regresi yang baik adalah model regresi yang tidak terjadi multikolineritas diantara variabel independen. Deteksi multikolinieritas pada suatu model dapat dilihat dari nilai Variance Inflation factor (VIF). Model dapat dikatakan terbebas dari multikolinieritas jika VIF tidak lebih dari 10 dan nilai Tolerance tidak kurang dari 0,1. VIF = 1/ Torerance , jika VIF = 10 maka Tolerance = 1/10 = 0,1. Semakin tinggi VIF maka semakin rendah Tolerance.

## Uji Heteroskedastisitas
Uji heteroskedastisitas bertujuan untuk menguji apakah dalam model regresi terjadi ketidaksamaan variance dari residual satu pengamatan ke pengamatan yang lain. Model regresi yang baik adalah model regresi  yang  homokedastisitasartinya variance dari residual satu  pengamatan  ke  pengamatan  lain  tetap. Cara  memprediksi  ada  tidaknya  heteroskedastisitas  pada  suatu  model  dapat  dilihat  dari  pola  gambar Scatterplot model  tersebut.Analisis  pada  gambar Scatterplot yang  menyatakan  model  regresi  linier berganda tidak terdapat heteroskedastisitas adalah jika tidak ada pola yang jelas, serta titik-titik menyebar di atas dan di bawah angka 0 pada sumbu Y (Ghozali, 2013).

## Uji Hipotesis
Uji hipotesis digunakan untuk membuktikan atau memperjelas tujuan semula apakah ada pengaruh antara variabel bebas terhadap variabel terikat.
Uji Parsial dengan t-test. Menurut Ghozali (2013: 36) uji statistik t pada dasarnya menunjukkan seberapa jauh pengaruh satu variabel penjelas atau independen secara individualdalam menerangkan variasi variabel dependen.Kriteria pengujian dilakukan dengan cara:
a. Membuat hipotesis
Menentukan nilai probabilitas (sig) pada nilai α sebesar 0,05 (5%) - Jika nilai t hitung <t tabel maka 𝐻 0 diterima dan Ha ditolak.
- Jika nilai t hitung >t tabel maka 𝐻 0 ditolak dan Ha diterima.
b. Menentukan kesimpulan dengan membandingkan probabilitas dan hipotesis.

## D. ANALISIS DAN PEMBAHASAN

## Uji Validitas
Uji validitas diujicobakan terhadap 135 responden yang dilakukan dengan menggunakan korelasi product moment. Kriteria pengujian ini adalah apabila r hitung >r tabel maka Ho ditolak dan Ha diterima, maka berstatus  valid  dan  apabila  r hitung <r tabel maka  Ho  diterima  dan  Ha  ditolak,  maka  berstatus  tidak  valid. Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh hasil sebagai berikut:

## Tabel 2. Hasil Uji Validitas Variabel Pengetahuan Akuntansi
Item soal r hitung r tabel Kondisi Kesimpulan Item 1 0, 470 0,207 r hitung > r tabel Valid Item 2 0, 216 0,207 r hitung > r tabel Valid Item 3 0, 682 0,207 r hitung > r tabel Valid Item 4 0, 832 0,207 r hitung > r tabel Valid Item 5 0, 718 0,207 r hitung > r tabel Valid
Berdasarkan tabel 2 di atas menunjukkan bahwa variabel pengetahuan akuntansi yang terdiri dari 5 butir pernyataan didapat nilai r hitung terkecil 0,216 pada pernyataan nomor 2 dan nilai r hitung terbesar adalah 0,832 pada pernyataan nomor 4 yang berarti bahwa nilai r hitung lebih besar dari pada nilai r tabel (0,832>0,207) sehingga dapat disimpulkan bahwa semua butir soal pada variabel pengetahuan akuntansi adalah berstatus valid.

## Tabel 3.Hasil Uji Validitas Variabel Tingkat Pendidikan
Item soal r hitung r tabel Kondisi Kesimpulan Item 1 0,793 0,207 r hitung > r tabel Valid Item 2 0,791 0,207 r hitung > r tabel Valid Item 3 0,802 0,207 r hitung > r tabel Valid
Item 4 0,629 0,207 r hitung > r tabel Valid Item 5 0,943 0,207 r hitung > r tabel Valid
Berdasarkan tabel 3 di atas menunjukkan bahwa variabel tingkat pendidikan yang terdiri dari 5 butir pernyataan didapat nilai r hitung terkecil 0,629 pada pernyataan nomor 4dan nilai r hitung terbesar adalah 0,943 pada pernyataan nomor  5  yang berarti  bahwa nilai  r hitung lebih besar dari  pada nilai  r tabel (0,  943>0,207) sehingga dapat disimpulkan bahwa semua butir soal pada variabel tingkat pendidikan adalah berstatus valid.
Tabel 4. Hasil Uji Validitas VariabelKinerja Usaha Item soal r hitung r tabel Kondisi Kesimpulan Item 1 0, 739 0,207 r hitung > r tabel Valid Item 2 0, 810 0,207 r hitung > r tabel Valid Item 3 0, 768 0,207 r hitung > r tabel Valid Item 4 0, 731 0,207 r hitung > r tabel Valid Item 5 0, 376 0,207 r hitung > r tabel Valid
Berdasarkan tabel 4 di atas menunjukkan bahwa variabel tingkat pendidikan yang terdiri dari 5 butir pernyataan didapat nilai r hitung terkecil 0,376 pada pernyataan nomor 5 dan nilai r hitung terbesar adalah 0,810 pada  pernyataan  nomor  2  yang  berarti  bahwa  nilai  r hitung lebih  besar  dari  pada  nilai  r tabel (0,810>0,207) sehingga dapat disimpulkan bahwa semua butir soal pada variabel tingkat pendidikan adalah berstatus valid .

## Uji Reliabilitas
Uji reliabilitas adalah alat  yang digunakan untuk mengukur kuesioner  yang merupakan indikator dari variabel atau konstruk. Suatu kuesioner dikatakan rialibel atau handal jika jawaban seseorang terhadap pertanyaan  adalah  konsisten  atau  stabil  dari  waktu  ke  waktu  (Ghozali,  2013).  Hasil  uji  reliabilitas  pada instrumen ini adalah sebagai berikut:

## Tabel 5.Hasil Uji Reliabilitas
Variabel Nilai Croanbach’s Alpha Keterangan Pengetahuan Akuntansi (X 1 ) 0,649 Tinggi Tingkat Pendidikan (X 3 ) 0,729 Tinggi Kinerja Usaha(Y) 0,74 Tinggi

## Uji Normalitas
Uji normalitas dalam penelitian ini menggunakan nilai dari Kolmogorov-Smirnov . Hasil output uji normalitas dengan Kolmogorov-Smirnov menggunakan SPSS ver.20.00 for windows , disajikan pada tabel 6. berikut ini:
Tabel 4.6 Hasil Uji Normalitas dengan Kolmogorov-Smirnov
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardized Residual N 135 Normal Parameters a,b Mean .0000000 Std. Deviation 1.57375558 Most Extreme Differences Absolute .231 Positive .124 Negative -.231
Kolmogorov-Smirnov Z 2.680 Asymp. Sig. (2-tailed) .715
a. Test distribution is Normal.
Tabel 6 di atas menunjukkan nilai kolmogorov-smirnov sebesar 2,680 dengan signifikansi 0,715. Berdasarkan hal tersebut maka dapat disimpulkan bahwa data terdistribusi normal karena nilai signifikansi 0,715 lebih besar dari 0,05.

## Uji Multikolinearitas
Deteksi multikolinearitas pada suatu model dapat dilihat dari nilai Variance Inflation factor (VIF). Tabel 7.Hasil Uji Multikolinieritas
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. Collinearity Statistics B Std. Error Beta Tolerance VIF 1 (Constant) 5.628 2.568 2.191 .030 X1 .380 .081 .355 4.709 .000 .982 1.019 X2 .415 .075 .419 5.554 .000 .982 1.019

## a. Dependent Variable: Y
Tabel 7 di atas menunjukkan bahwa nilai tolerance variabel pengetahuan akuntansi yaitu 1.019 dan tingkat  pendidikan  yaitu  0,  982  lebih  besar  dari  0,10.  Sementara  itu,  nilai VIF variabel  pengetahuan akuntansi yaitu 2,798 dan tingkat pendidikan yaitu 1.019 lebih kecil dari 10,00. Sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak terjadi multikolinearitas.

## Uji Heteroskedastisitas
Model  regresi  yang  baik  adalah  model  regresi  yang  tidak  terjadi  heteroskedastisitas.  Untuk mendeteksi ada tidaknya heteroskedatisitas dapat dilakukan dengan melihat ada tidaknya pola tertentu pada grafik scatterplot.
Gambar 1. Grafik Scatterplot
Gambar 1 di atas menunjukkan bahwa titik-titik menyebar secara acak serta tersebar baik di atas maupun di bawah angka 0 pada sumbu Y. Hal ini berarti bahwa tidak terjadi heteroskedastisitas pada model
regresi.

## Uji Hipotesis

## Uji Parsial dengan t-test
Hasil output uji parsial dengan t-test menggunakan SPSS ver.20.00 for windows , dapat dilihat pada tabel 9 berikut ini:

## Tabel 9. Hasil Uji t-test
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 5.628 2.568 2.191 .030 X1 .380 .081 .355 4.709 .000 X2 .415 .075 .419 5.554 .000

## a. Dependent Variable: Y
Tabel 4.11 di atas menunjukkan hasil uji parsial dengan t-test, diperoleh t-hitung sebagai berikut: 1. Nilai signifikansi variabel pengetahuan akuntansi (X 1 )0,000 lebih kecil dari α = 0,05. Karena signifikansi pengetahuan akuntansi (X 1 )lebih kecildari 0,05 maka Ho ditolak dan Ha 1 diterima. Hal ini berarti bahwa pengetahuan akuntansi (X 1 )berpengaruh terhadap kinerja usaha (Y).
2. Nilai signifikansi variabel tingkat pendidikan (X 2 ) 0,000 lebih kecil dari α = 0,05. Karena signifikansi tingkat pendidikan (X 2 ) lebih kecil dari 0,05 maka Ho ditolak dan Ha 2 diterima. Hal ini berarti bahwa tingkat pendidikan (X 2 ) berpengaruh terhadap kinerja usaha (Y).

## Pembahasan
Berdasarkan uraian diatas yang disajikan sebagai pembahasan pengetahuan akuntansi dan tingkat pendidikan sebagai variabel yang mempengaruhi kinerja usaha. Dari hasil data diatas setelah diolah melalui program SPSS ver.20.00for windows ,adapun pembahasan tiap variabel sebagai berikut.

## Pengaruh Pengetahuan Akuntansi Terhadap Kinerja Usaha
Hoetomo  (2015)  definisi  pengetahuan  akuntansi  adalah  ilmu.  Ahmed  (2006),  pengertian  ilmu akuntansi  yakni  menunjukkan  bagaimana  pengetahuan  akuntansi  dapat  diekspresikan  secara  kuantitatif mengajarkan satu atau lebih teori dasar yang diprediksi dalam kondisi tertentu untuk mendefinisikan prinsip umum sebagai seperangkat ilmu yang mengatur secara sistematis dan dapat dikontrol pada situasi di masa depan. Dalam kehidupan sehari-hari, ilmu akuntansi memegang peranan penting dalam menjalankan bisnis suatu perusahaan. Jika wawasan akuntansi perusahaan berhasil diterapkan, maka perusahaan akan berhasil membuat  keputusan  yang  lebih  profesional  dan  bijak.  Maka  keputusan  tersebut  akan  mendukung keberhasilan  dalam  berbisnis.  Jadi  pengetahuan  akuntansi  adalah  seperangkat  ilmu  yang  mengajarkan bagaimana menjalankan suatu perusahaan agar lebih baik dengan prinsip-prinsip tertentu (Firdayanti et all, 2020).
Pengetahuan akuntansi pemilik dapat tercermin melalui perlakuan pemilik usaha dalam mengelola keuangan perusahaan. Dengan kata lain, praktik akuntansi dalam suatu perusahaan mencerminkan tingkat pengetahuan akuntansi pemilik. Pengetahuan akuntansi dapat diidentifikasi dari pengalaman pemilik usaha pada  partisipasinya  dalam  program  pelatihan  akuntansi  yang  pernah  diikuti.  Semakin  baik  pengetahuan akuntansi  yang  dimiliki  oleh  pemilik  usaha,  maka  makin  baik  pula  kemampuan  mereka  dalam
menggunakan informasi akuntansi(Lestari dan Rustiana, 2019).
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  yang  dilakukan  oleh  (Lestari  dan  Rustiana,  2019)yang menyatakan bahwa pengetahuan akuntansi berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah pada UMKM di Kecamatan Pamulang.

## Pengaruh Tingkat Pendidikan Terhadap Kinerja Usaha
Tingkat pendidikan adalah tahapan pendidikan yang ditetapkan berdasarkan tingkat perkembangan peserta didik, tujuan yang akan dicapai dan kemauan yang dikembangkan. Tingkat pendidikan yang lebih tinggi akan lebih banyak memperoleh informasi dan mengimplementasikannya dalam perilaku dan gaya hidup sehari-hari. Sehingga dengan jenjang pendidikan yang tinggi akan lebih mudah memahami tentang penggunaan informasi akuntansi (Nirwana dan Purnama, 2019). Hasil penelitian tidak sejalan dengan yang dilakukan  oleh  (Frima  dan  Surya,  2018)dimana  menunjukkan  bahwa    secara  langsung  pengaruh  tingkat pendidikan  tidak  mempengaruhi  kinerja  UMKM  di  Kota  Padang.  Hal  ini  dapat  dikatakan  bahwa  ada pengukuran lain yang lebih valid untuk dapat menjelaskan fenomena tersebut.

## E. SIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan hasil olah data dan analisis data yang telah dilakukan dalam penelitian ini maka dapat disimpulkan:
Pengetahuan akuntansi berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja Usaha pada UMKM di Pasar Rakyat Tani. Dengan demikian, hasil penelitian ini memberikan kesimpulan bahwa hipotesis pertama yang peneliti buat diterima. Hal ini terjadi karena variabel pengetahuan akuntansi mempunyai signifikansi yang lebih kecil dan t hitung lebih besar dari t tabel . Dapat diartikan bahwa semakin baik pengetahuan akuntansi yang dimiliki oleh pelaku usaha maka semakin meningkatnya kinerja usaha yang dilakukan. Sedangkan Tingkat Pendidikan  berpengaruh  secara  signifikan  terhadap  kinerja  Usaha  pada  UMKM  di  Pasar  Rakyat  Tani. Dengan demikian, hasil penelitian ini memberikan kesimpulan bahwa hipotesis pertama yang peneliti buat diterima. Dapat diartikan bahwa semakin tingginya pendidikan dapat mempengaruhi perilaku dan pola pikir dalam menjalan usaha supaya mampu bersaing sehingga bisa meningkatkan kinerja usahanya.
Keterbatasan dalam penelitian ini berkaitan dengan lingkup penelitian yang hanya di wilayah Pasar Rakyat  Tani.  Oleh  karena  itu,  untuk  penelitian  selanjutnya  dapat  memperluas  sampel  penelitian  dengan mengambil sampel di wilayah pasar lainnya yang cakupan nya lebih luas. Selain itu juga disarankan agar peneliti selanjutnya menambahkan variabel penelitian seperti modal usaha, peningkatan pendapatan, lama usaha, faktor lingkungan dan pengalaman usaha.

## REFERENSI
Firdayanti et all. (2020). Pengaruh Pengetahuan Akuntansi Dan Kepribadian Wirausaha Terhadap Kinerja Manajerial (Studi pada UMKM Batik Tulis Kabupaten Probolinggo). E-JRA Vol. 09 No. 02 Februari 2020 Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Islam Malang, 09(02), 47–57.
Frima dan Surya. (2018). Pengaruh Tingkat Pendidikan dan Penggunaan Informasi Akuntansi Manajemen Terhadap Kinerja UMKM di Kota Padang . Jurnal Akuntansi & Manajemen, 13(1), 93–111. Hadi  Misbakhul.  (2020). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Penggunaan Informasi Akuntansi Pada Umkm Di Kabupaten Sragen. Publikasi Ilmiah Universitas Muhammadiyah Surakarta. Ghozali, Imam. 2013. Aplikasi Analisis Multivariat dengan Program IBM SPSS . Edisi 7. Semarang: Penerbit Universitas Diponegoro.
Hudha Choirul. (2017). Pengaruh Tingkat Pendidikan, Pengetahuan Akuntansi Dan Pelatihan Akuntansi Terhadap  Penggunaan  Informasi  Akuntansi  Dimoderasi  Ketidakpastian  Lingkungan  Usaha  Kecil Menengah. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan, 5(1), 68–90.
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jepk.
Julianto  dan  Utari.  (2018). Analisa  Pengaruh  Tingkat  Pendidikan  Terhadap  Pendapatan  Individu  Di Sumatera Barat. Jurnal Menara Ilmu, Xii(10), 24–34.
Lestanti.  (2015). Pengaruh Pengetahuan  Akuntansi,  Pengalaman Usaha, Dan Motivasi  Kerja Terhadap Persepsi  Penggunaan  Informasi  Akuntansi  Pada  Pelaku  Umkm  Di  Boyolali. Prodi  Akuntansi Universitas Negeri Yogyakarta. https://eprints.uny.ac.id/22514/1/Jurnal_Dwi
Lestanti_13812145003.pdf.
Lestari dan Rustiana. (2019). Pengaruh Persepsi Owner Dan Pengetahuan Akuntansi Dalam Penggunaan Sistem  Informasi  Akuntansi  Terhadap  Kinerja  Usaha  Mikro,  Kecil,  Dan  Menengah  Di  Pamulang . BASKARA  Journal  of  Business  &  Entrepreneurship  Universitas  Muhammadiyah  Jakarta,  67–80. https://doi.org/10.24853/baskara.1.2.67-80 Nirwana dan Purnama. (2019). Pengaruh Jenjang Pendidikan, Skala Usaha Dan Lama Usaha Terhadap Penggunaan Informasi Akuntansi Pada Umkm Di Kecamatan Ciawigebang . Jurnal Riset Keuangan Dan Akuntansi, 5(1), 55–65. https://doi.org/10.25134/jrka.v5i1.1881 Peranginangin et all. (2018). Analisis Kebijakan Pengembangan Pasar Bulu Kota Semarang Berdasarkan Perda Nomor 9  Tahun 2013 Tentang  Pengaturan Pasar Tradisional. Journal  Of Public Policy And Management Review, 7(9). https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/jppmr/article/view/19161 Purnandary dan Handayani. (2019). Pengaruh Kemampuan Manaje Rial Dan Karakter Istik U Saha Terh Adap  Kin  Erja  Usaha  (Studi  Kasus  Pada  Sentra  Tanaman  Hias  Cihideung  Kabupaten  Bandung Barat) . Jurnal Elibrary Unikom, 1–9. http://elibrary.unikom.ac.id/id/eprint/2009 Purwanto  dan  Trihudiyatmanto.  (2018). Pengaruh  Intensi  Berwirausaha,  Orientasi  Kewirausahaan Terhadap Kinerja Usaha dengan Motivasi Sebagai Variabel Intervening pada Sentra UMKM Carica di  Wonosobo .  Journal  of  Economic,  Management,  Accounting  and  Technology,  1(1),  42–52. https://doi.org/10.32500/jematech.v1i1.211 Putra  dan  Arizona.  (2016). Pengaruh  Pengetahuan  Akuntansi  Dan  Jiwa  Kewirausahaan  Terhadap Penggunaan  Informasi  Akuntansi  Dalam  Pengambilan  Keputusan  Investasi .  Jurnal  UNMAS Denpasar, 11, 259–265. Roy.  (2016). Pemkot  Bandarlampung  Kembangkan  Pasar  Tradisional. Antaranews.Com,  April,  289462. https://lampung.antaranews.com/berita/289462/pemkot-bandarlampung-kembangkan-pasar- tradisional
Setyawati dan Hermawan. (2018). Persepsi pemilik dan pengetahuan akuntansi pelaku usaha mikro kecil dan menengah (umkm) atas penyusunan laporan keuangan. Riset Akuntansi Dan Keuangan Indonesia (REAKSI), 3(2). https://doi.org/10.23917/reaksi.v3i2.6629 Sugiyono. 2006. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D . Bandung: Alfabeta. Sitorus.  (2017). Pengaruh  Latar  Belakang  Pendidikan  dan  Pengetahuan  Tentang  Akuntansi  Terhadap Penggunaan  Sistem  Informasi  Akuntansi  Pada  Pedagang  di  Wilayah  Kelurahan  Helvetia  Tengah Medan . Jurnal At-Tawassuth, 2(2), 413–436. http://dx.doi.org/10.30821/ajei.v2i2.1229 UU  Nomor  20.  (2003). Undang-Undang  Republik  Indonesia  Nomor  20  Tahun  2003  Tentang  Sistem Pendidikan Nasional . 41(76), 147–173.
Wirawan  et  all.  (2019). Pengaruh  Tingkat  Pendidikan  Dan  Pengalaman  Kerja  Terhadap  Kinerja Karyawan. Bisma: Jurnal Manajemen, 5(1), 60–67. http://dx.doi.org/10.23887/bjm.v5i1.21991
Yasland, M. (2018). Ratusan Pasar Rakyat di Lampung tak Sehat . https://nasional.republika.co.id/berita/nasional/daerah/18/03/31/p6fzpw415-  ratusan-pasar-rakyat-di- lampung-tak-sehat