## PERANCANGAN APLIKASI MOBILE ANDROID UNTUK EVALUASI BELAJAR

## Roro Santi
Manajemen Informatika Politeknik LP3I Bandung e-mail : rorosanti@plb.ac.id
Abstrak  :  Perancangan  aplikasi  merupakan  salah  satu  upaya  untuk  melengkapi kemudahan  memanfaatkan  teknologi  informasi.  Penggunaan  aplikasi  mobile  pun semakin meningkat, terlebih lagi dimasa pandemi saat ini. Proses penilaian merupakan bagian dari proses pembelajaran. Penilaian dilakukan untuk mengukur hasil belajar dan sebagai dasar dalam melakukan evalusi terhadap hasil pembelajaran. Banyak perangkat atau  aplikasi  yang  dapat  digunakan  untuk  melakukan  proses  evaluasi  ini.  Bagaimana memanfaatkan  teknologi  sebagai  alat  kemudahan,  dengan  aplikasi  yang  memenuhi kebutuhan  evaluasi  belajar  saat  ini.  Penulis  tertarik  melakukan  penelitian  ini  sebagai bentuk  untuk  mengimplementasikan  kontribusinya  di  bidang  pendidikan  melalui perancangan  aplikasi  mobile.  Semoga  aplikasi  yang  dirancang  dapat  dijadikan  sebagai salah satu  alat  yang menunjaang pelaksanaan pendidikan, di  Indonesia pada umumnya dan di dilingkungan sekitar penulis khususnya.
Kata Kunci : aplikasi, mobile, evaluasi, belajar, daring.

## 1. Pendahuluan
Masa pandemi merupakan masa yang membuat setiap pribadi menjadi sangat bergantung terhadap  teknologi.  Masyarakat  semakin  nyaman  dengan  pemanfaatan  teknologi informasi,  khususnya  pemanfaatan  perangkat  smartphone.  Selain  perangkatnya  yang sangat  praktis,  aplikasi-aplikasi  yang  didalamnya  pun  semakin  banyak  berkembang. Semakin  bervariasi  dan  memberikan  banyak  kemudahan  dalam  beraktivitas.  Proses pendidikan pun tidak luput dari, perkembangan teknologinya. Semakin banyak aplikasi- aplikasi  mobile  yang  membantu  dan  memudahkan  proses  pembelajaran.  Perancangan aplikasi  merupakan  salah  satu  upaya  untuk  melengkapi  kemudahan  memanfaatkan teknologi informasi. Penggunaan aplikasi mobile pun semakin meningkat, terlebih lagi dimasa pandemi saat ini.
Proses penilaian merupakan bagian dari proses pembelajaran. Penilaian dilakukan untuk mengukur  hasil  belajar  dan  sebagai  dasar  dalam  melakukan  evalusi  terhadap  hasil pembelajaran.  Banyak perangkat atau  aplikasi  yang dapat  digunakan untuk melakukan proses  evaluasi  ini.  Diantaranya  melalui  google  formulir,  kahoot,  dan  lain  sebagainya.
Bagaimana  memanfaatkan  teknologi  sebagai  alat  kemudahan,  dengan  aplikasi  yang memenuhi kebutuhan evaluasi belajar saat ini. Yaitu masa new normal yang mendorong semua  hal  menjadi  serba  terbatas  aktivitas  sosialnya.  Dan  mendorong  juga  terhadap pemanfaatan teknologi semakin besar dan semakin berkembang juga.
Melalui  penelitian  ini  penulis  tertarik  untuk  melakukan  penelitian  ini  sebagai  bentuk untuk  mengimplementasikan  kontribusinya  di  bidang  pendidikan  melalui  perancangan aplikasi mobile, yaitu merancang aplikasi mobile android untuk proses evaluasi belajar. Semoga aplikasi yang dirancang dapat dijadikan sebagai salah satu alat yang menunjaang pelaksanaan pendidikan, di Indonesia pada umumnya dan di dilingkungan sekitar penulis khususnya.
Aplikasi  ini  merupakan  aplikasi  khusus  untuk  melakukan  evaluasi  belajar  melalui pemberian soal  yang akan ada didalam  aplikasi  ini. Selain untuk  memudahkan peserta didik dalam memanfaatkan perangkat teknologi mobile atau smartphonenya. Hal ini juga akan memudahkan guru atau pendidik untuk memantau hasil dari evaluasi pembelajaran melalui smartphonenya.

## 2. Kajian Pustaka
Mengutip dari jurnal sebelumnya yang telah dipublikasikan oleh penulis : Aplikasi adalah program  yang berisi bahasa komputer dan dijalankan pada sistem device (Yudhanto & Wijayanto, 2017). Aplikasi mobile android adalah aplikasi yang dijalankan pada device dengan  sistem  operasi  android.  Sejak  pertama  kali  diperkenalkan,  Android  telah dilengkapi  dengan  beberapa  fitur  utama  yang  harus  dimiliki  oleh  smartphone  maupun perangkat komunikasi pintar lainnya (Hansun, 2016).
Evaluasi belajar, yang penulis definisikan di sini adalah proses penilaian, yang bertujuan untuk  melakukan evaluasi  terhadap capaian hasil belajar murid-murid terhadap sebuah mata pelajaran tertentu atau materi tertentu.
Menurut Riberu, 2010 pada buku cetakannya yang ke-14 (empat belas) dari tahun 1980. Pengajar harus mengetahui, sejauh mana murid telah mengerti bahan yang ia ajarkan. Ia membutuhkan  informasi  tentang  nilai  pekerjaannya.  Penilaian  memberikan  informasi tentang hasil pelajaran yang telah disajikan. Alat untuk mengevaluasi disebut tes, yang dipakai untuk menilai hasil belajar murid dan hasil mengajar dari pengajar. Sedangkan yang dimaksud dengan ujian adalah pelaksanaan penilaian hasil belajar murid.

## 3. Metode Penelitian
Metode penelitian yang dilakukan adalah melalui :
a. Studi literasi buku dan literasi digital.
b. Studi  kasus  tidak  langsung  terhadap  pelaksanaan  pembelajaran  secara  daring  dan evaluasi  belajar di  Sekolah  Dasar  (SD),  yang dilakukan terhadap murid salah satu sampai  dua  murid  SD  yang  melakukan  pembelajaran  dari  rumah.  Dan  guru-guru yang memberikan materi dan informasi melalui aplikasi  mobile WhatsApp (WA  - Grup).
c. Studi kasus tidak langsung terhadap proses pembelajaran secara daring di Politeknik LP3I  Bandung,  khususnya  terhadap  proses  belajar  mengajar  mata  kuliah  mobile technologies,  mobile  computing,  dan  multimedia  mobile.  Yaitu,  mata  kuliah  yang diampu oleh penulis.
d. Studi  banding  dari  aplikasi-aplikasi  atau  tools  yang  dapat  digunakan  untuk melakukan  kuis  atau  evaluasi  belajar  yang  pernah  penulis  gunakan  seperti  google
classroom,  google  formulir,  kahoot,  aplikasi  web  (pelatihan  online)  dan  aplikasi- aplikasi pembelajaran berbasis mobile android (Duolingo, Grasshopper, Qara’a, dan lain-lain).
Melihat kembali dari tujuan penelitian ini, adalah menghasilkan sebuah aplikasi mobile untuk  melakukan  proses  evaluasi  belajar,  penulis  juga  akan  melakukan  langkah perancangan sebagai berikut :
a. Menentukan kebutuhan aplikasi (evaluasi belajar).
b. Merancang  interface  sekaligus  aplikasi  (melakukan  pengkodean  dengan  tools pengembang Android Studio).
c. Melakukan testing dengan mencoba langsung.
d. Mengumpulkan kembali kebutuhan aplikasi untuk pengembangan selanjutnya.
Proses perancangan ini mengunakan metode prototyping.

## 4. Analisis dan Perancangan
Sebelum melakukan perancangan penulis akan memaparkan melalui tabel, permasalahan dan  solusi  melalui  proses-proses  yang  diperoleh  oleh  murid  atau  mahasiswa  sebagai peserta  didik.  Dalam  melakukan  proses  evaluasi  online  (pembelajaran  dari  rumah  dan pembelajaran jarak jauh).
No. Proses Pengamatan/Permasalahan Solusi 1 Perolehan informasi (data profil dan tes- khususnya) - untuk data profil, tidak bisa edit secara otomatis atau langsung oleh murid dengan lokasi rumah yang akurat. - untuk info tes, diperoleh melalui aplikasi WA, yang terkadang dan sering tertumpuk dengan topik obrolan di WA-grup. Menjadi menu profil dalam aplikasi, yang dapat di update datanya dan lokasi tempat tinggal yang lebih akurat dengan memanfaatkan GPS. 2 Perolehan soal tes - diperoleh melalui aplikasi WA, yang terkadang dan sering tertumpuk dengan topik obrolan di WA-grup. - diperoleh melalui link yang disebar melalui WA, yang terkadang dan sering tertumpuk dengan topik obrolan di WA-grup. - diperoleh melalui aplikasi web, yang kurang praktis karena memerlukan perangkat khusus seperti laptop sehingga tidak bisa diakses kapanpun dan dimanapun semudah dalam genggaman. Menjadi menu utama dalam aplikasi, dan dapat dipantau status sudah dikerjakan atau belumnya.
No. Proses Pengamatan/Permasalahan Solusi 3 Perolehan nilai hasil tes - diperoleh langsung jika tes dilakukan melalui google formulir, namun datanya tidak tersimpan permanen hanya melihat setelah mengerjakan atau melakukan tes. - diperoleh melalui dokumen yang dipublis kemudian, yang terkadang dan sering tertumpuk dengan topik obrolan di WA-grup. - diperoleh melalui aplikasi web, yang kurang praktis karena memerlukan perangkat khusus seperti laptop sehingga tidak bisa diakses kapanpun dan dimanapun semudah dalam genggaman. Menjadi menu dalam aplikasi untuk melihat nilai-nilai hasil tes yang diurutkan berdasarkan verifikasi, atau tanggal pelaksanaan atau waktu pelaksanaan terkini dari gurunya. 4 Melihat riwayat tes dan nilai - tidak dapat melihat riwayat dengan praktis karena harus nyari di antara tumpukan obrolan WA. - tidak dapat melihat riwayat dengan praktis karena melalui aplikasi web, harus diakses dengan laptop. Menjadi bagian dari menu nilai dalam aplikasi. Sehingga nilai- nilai tetap dapat dipantau atau dilihat sebagai bahan evaluasi untuk meningkatkan atau menjaga nilai agar tidak turun dari sebelumnya, minimal tetap atau lebih baik meningkat nilainya.
Tabel pengamatan diatas, merupakan dasar atau pegangan yang digunakan penulis untuk mengembangkan aplikasi evaluasi belajar berbasis mobile android. Untuk memudahkan proses pelaksanaan tes online atau pembelajaran dari rumah atau pembelajaran jarak jauh yang pada saat ini umum dilakukan oleh setiap lembaga pendidikan di Indonesia bahkan di dunia.
Perancangan  aplikasi  menggunakan  alat  pengembang  aplikasi  mobile  Android  Studio, dengan Java dan MySQL untuk database serta AVI PHP sebagai penghubung database. Sumber daya dari desain layout, dirancang menggunakan aplikasi online canva.com.
Hasil perancangan aplikasi tersebut adalah sebagai berikut :
a. Layout Interface :
Screenshot

## Keterangan
Icon APK terinstal
Screen  Utama  :  adalah  screen  Login
Pengguna (yaitu murid). Data  login  merupakan  data  murid- murid  yang  telah  diinput  dan  didata sebelumnya oleh admin (guru),  yang telah  diberikan  akses  oleh  guru sebagai admin.
Screenshot

## Keterangan
Contoh  login  sukses,  dan  menu aplikasi.
Menu aplikasi, terdiri dari :
1. Soal Evaluasi
2. Nilai
3. Data Profil
4. Link Soal 5. Logout
Screenshot

## Keterangan
Soal  Evaluasi belajar :  menampilkan soal yang sudah diinput dan terjadwal untuk  dilakukan  ulangan/evaluasi belajar.
Nilai  hasil  evaluasi  belajar  yang sudah  di  kerjakan  dan  di  verifikasi hasilnya oleh guru.
1. Soal PH-1 : Tema 3, Kamis-14 Oktober 2021 (belum)
1. Soal PH-2 : TIK, Senin-10 Oktober 2021 (sudah)
Screenshot

## Keterangan
Data  Profil  user  (murid  pengguna aplikasi)
Contoh  data  profil,  yang  dapat  di update  untuk  disesuai  kembali,
berdasarkan  data  yang  telah  di  input oleh guru (admin), sebagai murid dan pengguna aplikasi.
Screenshot

## Keterangan
Melanjutkan  tampilan  screen  update profil,  yang  dapat  melakukan  update alamat  rumah  sesuai  lokasi  penguna (user/murid) berada.
Menu  kumpulan  link  untuk  evaluasi belajar  yang  aktif  dan  diinput  oleh guru  (admin).  Jika  soal-soal  yang dibuat  menggunakan  fasilitas  diluar aplikasi seperti google formulir, atau file PDF yang harus di print-kan oleh user (murid).
1. Soal PH-1 : PLH, Kamis- 14 Oktober 2021 (G-
Formulir)
1. Soal PH-2 : SKI, Senin-10 Oktober 2021 (Print)
b. Proses yang akan dilakukan oleh sistem adalah :
Berikut ini adalah beberapa proses yang dapat dilakukan oleh sistem, diantaranya adalah sebagai berikut :
No. Proses Keterangan 1 Kontrol Pengguna User atau murid merupakan pengguna yang diinput oleh admin (guru), dan diberi akses oleh guru (berdasarkan username dan password yang sudah dibuat/diinput oleh guru). 2 Pelaksanaan Evaluasi Belajar Online berbasis aplikasi Mobile User atau murid bisa melakukan tes atau mengerjakan tes melalui APK terinstal. 3 Penilaian Hasil Evaluasi Belajar Online berbasis aplikasi Mobile User atau murid akan memperoleh atau dapat melihat nilai atau hasil evaluasi belajarnya melalui APK terinstal. 4 Memperbaharui data murid dan lokasi murid berada (rumahnya) User atau murid dapat melakukan cek data dengan data yang lebih akurat, berdasarkan data yang ditampilkan dalam APK terinstal. 5 Pelaksanaan dan penilaian hasil evaluasi belajar online dengan alat evaluasi diluar aplikasi. User dan murid dapat mengetahui dan mendapatkan soal tes melalui link google formulir atau file PDF yang telah diinput oleh guru dalam APK terinstal.
Sistem ini direncanakan akan didampingi (APK-lainnya) oleh perancangan sistem Evaluasi Belajar untuk Admin (Guru).

## 5. Kesimpulan
Kesimpulan hasil penelitian terhadap perancangan aplikasi mobile, untuk evaluasi belajar ini  adalah  aplikasi  masih  harus  dikembangkan,  karena  ada  beberapa  masukkan  atau kekurangan  pada  sistem.  Yaitu,  ada  beberapa  proses  yang  menunjang  pelaksanaan evaluasi belajar, belum dapat di handle oleh sistem. Aplikasi ini sudah bisa melakukan proses realtime karena tools database yang digunakan adalah database yang sudah online, serta aplikasi dapat dikembangkan dengan platform web. Demikian kesimpulan   untuk pengembangan  lebih  lanjut  dari  penelitian  perancangan  aplikasi  mobile  untuk  evaluasi belajar ini. Dengan harapan semoga penulis dapat terus mengembangkan aplikasi ini. Dan aplikasi  ini  juga  dapat  dimanfaatkan  oleh  pihak-pihak  pelaku  pendidikan  di  Indonesia khususnya.

## Daftar Pustaka
Hansun,  S.  (2016). Pemrograman  Android  dengan  Android  Studio  IDE. Yogyakarta  : ANDI. Riberu, J. (2010). Mengajar dengan Sukses. Jakarta : Gramedia. Halaman : 140 – 172.
Santi, R., & Rahmanesa, A. (2020). Pembangunan Prototype Aplikasi Mobile Android untuk  Mendukung Sistem  Penjualan dan Promosi  UMKM Jihaz Toys , Tematik Vol.7 No. 2 Hal. 18-31. https://doi.org/10.38204/tematik.v5i2.267
Yudhanto, Y., & Wijayanto, A. (2017). Mudah Membuat dan Berbisnis Aplikasi Android dengan Android Studio. Jakarta : Elex Media Komputindo.