## ISSN 2580-8680, e-ISSN 2722-239X
10.20473/jlm.v6i1.2022. 153-161
Open acces under CC BY-SA license
Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
ONLINE CREATIVE WRITING TRAINING

## FOR STUDENTS IN KEMLOKO VILLAGE, BLITAR REGENCY
PELATIHAN PENULISAN KREATIF DARING

## BAGI SISWA-SISWA DI DESA KEMLOKO, KABUPATEN BLITAR
Dwi Handayani, Trisna Kumala Satya Dewi, Bramantio*
Fakultas Ilmu Budaya Universitas Airlangga Jalan Dharmawangsa Dalam, Surabaya 60286 Tel.: +62(31)5035676 *Surel: bramantio@fib.unair.ac.id

## Abstract
The ability to write as a form of proficiency in a variety of literature is a very important form of writing for students in schools in Kemloko Village. It is assumed that as intellectuals, they must have skills and master the language in a variety of literature. As a form of concern and service to the village community assisted by the Indonesian Language and Literature Study Program, it is necessary to hold these activities to create a young generation who is ready to face the progress of the times in the era of globalization. Thus, the Indonesian Language and Literature Study Program held the creative writing activity as an alternative step to prepare the younger generation who are ready to face the future by proficiently writing and reading. The activity  was  carried  out  online  as  well  as  an  anticipation  to  break  the  chain  of  the  spread  of  Covid-19. Furthermore, to support these activities, good cooperation is needed between the Indonesian Language and Literature Study Program, the Faculty of Cultural Sciences, Airlangga University with the Blitar Regency PORBUDPAR  Service,  and  the  MI  School  Committee  and Kemloko  Village  Village. This  strategy  can create positive synergies by forming writing groups so that these activities can be applied in a structured and sustainable manner by producing a collection of interesting and quality poems and short stories even though they are online. Furthermore, the collection of students' writings will be made into a collection of books that have an ISBN and can be distributed to various levels of society.
Keywords : creative writing, poetry, short stories, Kemloko Village

## Abstrak
Kemampuan  menulis  sebagai  bentuk  kemahiran  dalam  ragam  sastra  merupakan  bentuk  karangan  yang sangat  penting  bagi  siswa-siswa  di  sekolah  yang  ada  di  Desa  Kemloko.  Hal  ini  diasumsikankan  bahwa sebagai  insan  intelektual, mereka  harus  memiliki  kemahiran  dan  menguasai  bahasa  dalam  ragam  sastra. Sebagai  bentuk  kepedulian  dan  pengabdian  kepada  masyarakat  desa  binaan  Prodi  Bahasa  dan  Sastra Indonesia, maka perlu diadakan kegiatan tersebut untuk mencipkan generasi muda yang siap menghadapi kemajuan  zaman  di  era  globalisasi.  Dengan  demikian,  Prodi  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia  mengadakan kegiatan penulisan kreatif tersebut sebagai langkah alternatif untuk menyiapkan generasi muda yang siap menyongsong  masa  depan  dengan  mahir  menulis  dan  gemar  membaca.  Kegiatan  tersebut  dilaksanakan secara  daring  sekaligus  sebagai  antisipasi  memutus  rantai  penyebaran  Covid-19.  Lebih  lanjut,  untuk mendukung  kegiatan  tersebut  diperlukan  jalinan  kerja  sama  yang  baik  antara  Prodi  Bahasa  dan  Sastra Indonesia,  Fakultas  Ilmu  Budaya  Universitas  Airlangga  dengan  Dinas  PORBUDPAR  Kabupaten  Blitar, dan Komite Sekolah MI dan Kelurahan Desa Kemloko. Dengan strategi ini dapat mencipkan sinergi positif dengan  membentuk  kelompok-kelompok  menulis  sehingga  kegiatan  tersebut  dapat  diaplikasikan  secara terstruktur  dan  berkesinambungan  dengan  menghasilkan  kumpulan  puisi  dan  cerpen  yang  menarik  dan berkualitas meskipun secara online. Selanjutnya kumpulan tulisan siswa-siswa tersebut akan dibuat sebagai kumpulan buku yang memiliki ISBN dan dapat disebarluaskan ke berbagai lapisan masyarakat. Kata kunci : penulisan kreatif, puisi, cerpen, Desa Kemloko

## PENDAHULUAN
Pengabdian  kepada  masyarakat  merupakan  salah  satu  bagian  perwujudan  dari  Tri  Dharma PerguruanTinggi,  yaitu  pendidikan  dan  pengajaran,  penelitian,  dan  pengabdian  kepada masyarakat. Setiap tahun, Prodi Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Ilmu Budaya Universitas Airlangga mengadakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat sebagai wujud aspirasi bersama untuk  membangun  masyarakat  yang  aspiratif  dan  mandiri.  Berdasarkan  kebijakan  Fakultas, kegiatan  pengabdian  masyarakat  harus  berpijak  pada  kurikulum  di  Program  Studi  Bahasa  dan Sastra Indonesia, yaitu salah satunya memenuhi kompentensi khusus Berkarya Sastra. Kompetensi Berkarya Sastra tersebut sebagai salah satu wujud kompetensi yang berlaku di Prodi Bahasa dan Sastra Indonesia, selain Praktisi Bahasa, Pengajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, dan Pengkajian Naskah  Lama.  Kajian  dalam  penulisan  kreatif  sebagai  topik  dalam  kegiatan  pengabdian masyarakat  termasuk  bagian  dari  perwujudan  beberapa  mata  ajar,  yaitu  Penulisan  Puisi  dan Penulisan Prosa. Mata kuliah tersebut merupakan bentuk penulisan yang berimplikasi pada hasil tulisan karangan populer.
Sejalan dengan paparan di atas, dalam menghadapi situasi pandemi Covid-19, dalam hal ini Prodi Bahasa  dan  Sastra  Indonesia  FIB  UNAIR  mengadakan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  secara daring dengan mengajak siswa-siswa sekolah di desa binaan, yaitu di Desa Kemloko, Kecamatan Nglegok,  Kabupaten  Blitar.  Selama  ini,  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  yang diselenggarakan  secara  tatap  muka  dengan  mengunjungi  masyarakat  sasaran  kegiatan,  tetapi karena opsi lockdown y ang ditegaskan oleh pemerintah, kegiatan pengmas yang terletak di Desa Kemloko tentang pelatihan penulisan kreatif  dilakukan secara daring.  Kegiatan ini bertujuan di desa  Kemloko  akan  muncul  generasi  muda  yang  siap  dengan  karya  yang  inovatif  dan  mandiri dalam menuangkan gagasan, ide, dan daya pikirannya ke dalam tulisan yang bernuansa penulisan kreatif, yaitu puisi dan cerpen. Meskipun dalam penulisan kreatif merupakan bentuk tulisan yang bersifat bebas, banyak siswa yang sering mengalami kendala ketika akan menuangkan gagasannya ke dalam sebuah tulisan yang bersifat bebas. Selama ini, kita mengetahui bahwa proses menulis sebenarnya termasuk  mata  rantai kegiatan  yang sangat diminati  di  kalangan siswa, tetapi untuk menciptakan  produk  dalam  bentuk  buku  masih  belum  tampak  menonjol.  Selain  itu,  penulisan kreatif  memiliki  prospek  yang  sangat  bagus  pada  saat  ini  karena  sekarang  banyak  instansi, lembaga, redaksi majalah maupun surat kabar yang membutuhkan hasil tulisan yang dimuat dalam tajuk tertentu. Hal ini tentu saja merupakan sesuatu yang tidak mudah, bahkan dipandang sangat sulit  dilakukan,  apalagi  memulai  untuk  menulis.  Dengan  demikian,  Program  Studi  Bahasa  dan Sastra  Indonesia,  Fakultas  Ilmu  Budaya  Universitas  Airlangga  akan  mengadakan  semacam pelatihan sebagai bentuk perwujudan pengabdian masyarakat yang ditujukan kepada siswa-siswa sebagai generasi milenial di sekolah-sekolah Desa Binaan Prodi Bahasa dan Sastra Indonesia di Desa Kemloko, Kabupaten Blitar.
Lebih lanjut, mengingat kondisi masih belum memungkinkan terkait pandemi Covid-19, kegiatan pengabdian  kepada  masyarakat  dengan  judul  “Penulisan  Kreatif  bagi  Siswa-siswa  di  Desa Kemloko,  Kabupaten  Blitar”  dilakukan  secara  daring.  Selain  itu,  belum  tampak  kreativititas  di sekolah-sekolah untuk terbangun kesadararan menulis yang berupa penulisan kreatif, baik tentang kumpulan puisi atau cerpen guna meningkatkan minat dan bakat siswa-siswa sekolah di kabupaten Blitar. Oleh karena itu, dengan adanya kegiatan ini dapat membangun sinergi yang berkelanjutan antara  Dinas  Pendidikan  Kabupaten  Blitar,  Prodi  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia,  masyarakat
Kemloko  dan  Komite  Sekolah  atau  instansi  sekolah-sekolah  di  lingkungan  Kecamatan  Ngelok, kabupaten Blitar.
Pelatihan  penulisan kreatif merupakan suatu  bentuk kegiatan  dilakukan secara periodik, artinya bahwa kagiatan ini akan dilakukan secara intensif sehingga setelah kegiatan ini dilanjutkan pada jawdal  yang  sudah  ditentukan  bersama.  Dengan  demikian,  Prodi  Bahasa  dan  Sastra  Sastra Indonesia FIB UNAIR dapat menjadi mediator dan motivator bagi siswa-siswa sekolah di Desa Kemloko agar menjadi insan yang gemar menulis. Berdasarkan pada  situasi dan kondisi yang ada, dapat dikemukakan permasalahan mitra sebagai berikut:
a. Belum ada mata pelajaran  yang membahas khusus tentang penulisan  kreatif bagi  siwa- siswa,  khususnya penulisan pusi dan cerpen.
b. Siswa belum pernah menulis cerpen dan puisi secara intensif sebagai tugas ekstrakurikuler di  sekolah  sehingga  menumbuhkankan  minat  dan  bakat  siswa-siswa  sekolah  di  Desa Kemloko, Kabupaten Blitar.

## METODE PELAKSANAAN
Pelaksanaan  program  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dilakuan  melalui  tiga  tahap  sebagai berikut.
a. Melakukan  observasi  dan  survei  ke  sekolah  MI  di  Desa  Kemloko  dengan  melibatkan Kepala Sekolah, guru-guru, dan komite sekolah serta siswa-siswa.
b. Menindaklanjuti  kerja  sama  dengan  Dinas  PORBUDPAR,  Kelurahan  Desa  Kemloko, Kecamatan Nglegok, Kabupaten Blitar.
c. Membentuk  kelompok  sadar  menulis  bagi  siswa-siswa  di  sekolah-sekolah  melalui kelompok bermain agar mereka berkolaborasi secara individu maupun kelompok sehingga memiliki tanggung jawab penuh.
Selain  itu,  dilakukan  pelatihan  secara  intensif  antara  yang  dilakukan  oleh  tim  pengmas  dengan mitra selaku peserta pengmas. Dari tim pengmas akan memberikan teori-teori sehubungan dengan konsep  dasar  menulis  dan  para  siswa  harus  mengikuti  teori  dengan  cermat.  Dengan  demikian diperlukan partisipasi yang baik antara prodi selaku pemberi pelatihan dengan siswa-siswa sekolah sebagai  peserta.  Setelah  itu,  diberikan  contoh-contoh  penulisan  kreatif  berupa  puisi,  cerpen maupun prosa sehingga terjalin interaksi dan komunikasi sehingga terbentuk hubungan yang baik dengan mitra. Setelah mampu menerapkan teori  dengan baik, diharapkan para siswa-siswa bisa menerapkan teorinya dan dapat menghasilkan suatu karya tertentu.
Pengabdian  kepada  masyarakat  diawali  dengan  pengumpulan  data  menggunakan  metode observasi, pengamatan terlibat (participant observation) dengan mengidentifikasi masalah dengan mengadakan analisis situasi terhadap situasi mitra, yaitu siswa-siswa sekolah ayang ada di Desa Kemloko, Kabupaten Blitar. Setelah diidentifikasi, permasalahan dilanjutkan dengan melakukan pengelompokan  model treatment secara  daring  berupa  pemberian  materi  penulisan  kreatif berdasarkan kelompok menulis yang sudah ditetapkan secara berkelompok.
Setelah  mengidentifikasi  permasalahan  yang  dihadapi  dalam  pengelolaan  dan  pengembangan penulisan  kreatif  daring,  dilakukan  strategi  pelaksanaan    pengabdian  masyarakat,  yaitu:  (a) Mengadakan sosialisasi berdasarkan kelompok peserta yang terbagi menjadi peserta dari siswa- siswa  dari  berbagai  instansi  sekolah  yang  berdomisili  di  Desa  Kemloko,  Kabupaten  Blitar;  (b)
Dwi Handayani, dkk: Online Creative Writing Training for Students in Kemloko Village, Blitar Regency
Untuk para siswa, kegiatan sosialisasi lebih difokuskan pada pengenalan tentang penulisan kreatif, yaitu penulisan puisi dan cerpen. Setiap siswa diharuskan memiliki suatu  karya tertentu dengan dibekali pengetahuan yang akan diberikan oleh tim Prodi Bahasa dan Sastra Indonesia sehingga para siswa menguasi teori yang nantinya dapat dijadikan sebagai referensi.
Proses evaluasi dilakukan dua mingggu atau selambat-lambatnya satu bulan setelah memberikan materi.  Tim  prodi  mendatangi  lokasi  di  Desa  Lemloko  dan  bertemu  dengan  para  siswa. Sebelumnya, semua karya siswa yang berupa penulisan puisi dan cerpen sudah dikirimkan melalui surel untuk memudahkan penilaian. Setelah itu, tim prodi berencana mengadakan lomba menulis kreatif  sehingga  dapat  mengasah  kreativitas  para  siswa  yang  sudah  mengikuti  pelatihan  secara intensif.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Pelaksanaan Pelatihan
Pelatihan dilaksanakan secara daring melalui Zoom pada Senin, 28 September 2020, dengan durasi waktu pukul 08.00-13.00 WIB. Pada jadwal pelaksanaan yang sudah ditentukan, para siswa MI kelas  VI  yang  berjumlah  36  orang  sudah  siap  mengikuti  kegiatan  pelatihan  penulisan  kreatif. Selain siswa, pihak sekolah ikut berpartisipasi, yaitu, Kepala Sekolah MI, para guru, Kepala Desa Kemloko, Ketua Pokdarwis, dan beberapa aparat kelurahan Desa Kemloko. Pelaksanan kegiatan pengmas  tersebut  diawali  dengan  sambutan  Ketua  Departemen  dari  Prodi  Bahasa  dan  Sastra Indonesia, kemudian acara tersebut dibuka oleh Wakil Dekan I FIB UNAIR, dan diakhiri dengan sambutan dari Wakil Dekan III, serta pemberian penjelasan dari Ketua Desa Binaan,  yaitu Drs. Tubiyono,  M.Si.  Sementara  itu,  dari  pihak  sekolah  diwakili  oleh  Kepala  MI  dan  Kepala  Desa Kemloko, Kecamatan Nglegok, Kabupaten Blitar.
Pemberian  pelatihan  penulisan  kreatif  dibagi  menjadi  dua  materi,  yang  pertama  materi  tentang penulisan  puisi,  dan  kedua  materi  tentang  penulisan  cerpen.  Narasumber  yang  memberikan penulisan  puisi  yaitu  Dr.  Ida  Nurul  Chasanah,  M.Hum.,  sementara  narasumber  materi  tentang penulisan cerpen yaitu Bramantio, S.S., M.Hum. Dalam kesempatan itu, baik narasumber pertama maupun kedua memberikan materi secara bergantian. Para siswa MI dari Desa Kemloko dengan didampingi  para  guru,  mengikuti  pemberian  materi  dengan  antusias.  Ketika  narasumber  secara bergantian memberikan kuis untuk membuat puisi maupun cerpen dengan pilihan kata yang sudah ditentukan,  para  siswa  dengan  sigap  dan  cepat  membacakan  karyanya  dengan  lantang.  Dengan demikian, tim pengabdian kepada masyarakat melihat bahwa pelatihan yang diberikan oleh dua narasumber  tersebut  dapat  memberikan  materi  dengan  baik  sehingga  memberikan  energi  yang positif bagi para siswa.
Pengertian puisi menurut Dr. Ida Nurul Chasanah,M.Hum ketika menjelaskan di dalam pelatihan tersebut merupakan ragam sastra yang terikat oleh unsur-unsurnya, seperti irama, rima, baris dan bait.  Puisi  dapat  digunakan  sebagai  ungkapan  emosi,  imajinasi,  ide,  perasaan,  pancaindera  dan sebagainya. Dalam hal ini, puisi dapat dikatakan sebagai ungkapan yang memperhitungkan aspek- aspek bunyi  di dalamnya, pengalaman seseorang, daya emosional  yang diambil dari kehidupan individu maupun sosialnya. Lebih lanjut dapat dijelaskan bahwa membuat puisi tidak diperlukan teknik yang sulit, jangan takut menulis, tetapi bagaimana seseorang mampu menuangkan ide dan gagasan apa saja yang ingin ditulisnya karena puisi susunan kata yang penuh makna.
Selanjutnya,  pengertian  cerita  pendek  (selanjutnya  disingkat  cerpen)  dapat  dijelaskan  oleh Bramantio, M.Hum.  yaitu sebagai  karya sastra  yang berbentuk  fiksi  yang mengisahkan tentang suatu permasalahan kehidupan seseorang. Selain itu, cerpen merupakan bentuk prosa naratif yang padat dan langsung tujuannya dibandingkan dengan karya yang lain bila dilihat dari isinya. Lebih lanjut dikatakan bahwa struktur cerpen biasanya berupa alur, tokoh dan penokohan, sudut pandang, dan  pencerita.  Untuk  panjang-pendeknya  bersifat  relatif,  tetapi  ada  standar  yang  umum  bahwa ketika  membaca  cerpen  menghabiskan  waktu  sekitar  10-30  menit.  Pada  kesempatan  pelatihan penulisan  cerpen,  narasumber  memberikan  tugas  secara  impromptu  kepada  siswa-siswa  untuk membuat cerita singkat dengan menggunakan beberapa kata yang menjadi kata kunci. Dari sini terlihat bahwa kemampuan para siswa diasah agar dapat menulis kreatif dengan cepat dan cermat.

## Materi Pelatihan
Puisi  merupakan  hasil  karya  sastra  seseorang  di  dalam  menyampaikan  pesan  melalui  diksi  dan gaya bahasa bahasa. Menurut KBBI versi online bahwa puisi adalah ragam sastra yang bahasanya terikat  oleh  irama,  matra,  rima,  serta  penyususan  larik  dan  bait,  gubahan  dalam  bahasa  yang bentuknya  dipilih  dan  ditata  secara  cermat  sesingga  mempertajam  kesadaran  orang  akan pengalaman  dan  membangkitkan  tanggapan  khusus  lewat  penataan  bunyi,  irama,  dan  makna khusus.
Unsur-unsur puisi terdiri atas struktur batin dan struktur fisik. Struktur batin puisi adalah unsur pembangunan puisi berupa makna yang tidak terlihat oleh mata, misalnya tema, nada, amanat, dan perasaan tujuan pengarang. Tema merupakan makna yang tersirat yang ingin disampaikan penulis kepada pembaca. Nada adalah sikap pengarang terhadap audiens  yang berkaitan dengan makna dan rasa. Amanat berkaitan dengan pesan  yang ingin disampaikan penulisnya kepada pembaca. Sedangkan  perasaan  adala  sesuatu  hal  yang  dilatari  oleh  larat  belakang  penyair,  misalnya pendidikan, jenis kelamin, pengalaman, dan sebagainya.
Sementara itu, struktur fisik puisi dapat dilihat dan diamati secara langsung dengan mata,  yaitu terdiri  atas  diksi,  majas,  pencitraan,  kata  konkret,  tipografi,  dan  rima.  Diksi  berkaitan  dengan pemilihan kata oleh seseseorang untuk mendapatkan efek yang sesuai dengan keinginannya dan sangat  berpengaruh  terhadap  makna  yang  akan  disampaikan  oleh  penulis.  Majas  merupakan pemakaian bahasa dengan cara melukiskan sesuatu dengan konotasi khusus sehingga arti sebuah kata bisa mempunyai banyak makna. Pencitraan adalah pemberi gambaran kepada para pembaca supaya  seolah-olah  melihat,  mendengar  dan  merasakan  bahkan  mengalami  hal-hal  yang terkandung  di  dalam  puisi.  Kata  konkret  adalah  susunan  kata  yang  memungkinkan  terjadinya imaji.  Tipografi  adalah  bentuk  format  suatu  puisi,  misalnya  pengaturan  baris,  jenis  huruf  yang digunakan yang dapat berpengaruh pada pemaknaan isi puisi. Sedangkan rima adalah persamaan bunyi di dalam penyampaian puisi dari awal hingga akhir puisi.
Berdasarkan  paparan  Dr.  Ida  Nurul  Chasanah,  M.Hum.,  penulisan  puisi  dapat  meningkatkan literasi baca dan tulis. Adapun bekal utama ketika menulis puisi adalah membutuhkan kepekaan, yaitu  tempat,  waktu,  dan  kejadian.  Tempat  berupa  pemandangan  beserta  isinya,  pohon,  desa wisata, kolam, sawah dan sebagainya. Waktu berkaitan dengan pagi, siang, sore, malam, dini hari.
Lebih lanjut, cerita pendek yang disingkat dengan cerpen merupakan bentuk prosa yang bersifat fiksi. Ditinjau dari segi isinya, cerpen cenderung padat dan langsung pada tujuannya dibandingkan
karya-karya  fiksi  lain  yang  lebih  panjang.  Pada  umumnya,  cerpen  hanya  mengisahkan  satu permasalahan  yang dialami oleh satu tokoh. Selain itu, jumlah kata cerpen biasanya tidak lebih dari sepuluh ribu kata. Sebuah cerpen biasanya terdiri atas unsur-unsurnya, yaitu unsur intrinsik dan unsur ekstrinsik. Unsur intrinsik bahwa sebuah cerpen memiliki unsur pembentuk yang ada di dalamnya, yaitu tema, alut/plot, latar, tokoh, watak, amanat, dan sudut pandang. Sedangkan unsur ekstrinsik bahwa sebuah cerpen dapat menjadi hidup apabila ditambahkan dengan peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitarnya sehingga dapat membangun ceritanya.
Berdasarkan paparan Bramantio, S.S., M.Hum., menulis cerpen dapat dilakukan dengan aktivitas sehari-hari,  perwujudan  pikiran,  dan  penataan  alur  berpikir  untuk  menyampaikan  informasi, gagasan, dan perasaan. Di dalam menulis cerpen perlu untuk berproses yang pada akhirnya dapat menulis  sebuah  karangan  yang  utuh.  Selanjutnya  dijelaskan  bawa  cerpen  merupakan  karangan imajinatif yang lebih banyak membutuhkan daya khayal seorang pengarang meskipun terkadang seolah-olah menjadi cerita brdasarkan fakta yang ada. Oleh karena itu, di dalam menulis cerpen diperlukan penulisan terstruktur dengan menyiapkan kerangka tulisan dengan mengawali tulisan dengan kata-kata yang unik.

## Dokumentasi Kegiatan
Kegiatan  Pengmas  diadakan  pada  hari  Senin,  28  September  2020  secara  daring.  Berikut  ini dipaparkan  foto  kegiatan  Pengabdian  Masyarakat  (Pengmas)    dengan  menampilkan  dua  lokasi yang berbeda,  yaitu FIB Universiatas Airlangga dan Sekolah MI di Desa Kemloko, Kecamatan Nglegok, Kabupaten Blitar.
Gambar 1 Tim Pengabdian Kepada Masyarakat Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia FIB UNAIR
Gambar 2 Peserta Pelatihan di Desa Kemloko, Kecamatan Nglegok, Kabupaten Blitar
Gambar 3 Penyampaian Materi Penulisan Cerpen Melalui Zoom

## SIMPULAN
Pengabdian  kepada  masyarakat  atau  pengmas  merupakan  suatu  kegiatan  yang  bertujuan  untuk membantu  masyarakat  tertentu  dalam  bentuk  aktivitas  secara  berkelompok.  Pengmas  ini merupakan salah satu perwujudan dari Tri Dharma Perguruan Tinggi. Dalam hal ini, tim dosen dari  Prodi  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia,  Fakultas  Ilmu  Budaya,  Universitas  Airlangga  dengan bangga dapat mengadakan kegiatan Pengmas di Desa Kemloko, Kecamatan Nglegok, Kabupaten Blitar. Kegiatan Pengmas mengambil judul “Pelatihan Penulisan Kreatif Daring sebagai Alternatif Kegiatan  Ekstrakurikuler  bagi  Siswa-Siswa  di  Desa  Kemloko  dalam  Membentuk  Generasi Menulis  di  Kabupaten  Blitar”  dapat  dilakukan  sesuai  dengan  tujuan  yang  diharapkan.  Tujuan kegiatan tersebut adalam melatih para siswa di Desa Kemloko untuk menulis kreatif dengan baik, yaitu mahir pada penulisan cerpen dan puisi.
Pada  masa  pandemi  ini,  tidak  menyurutkan  tim  dari  Prodi  untuk  tetap  melaksanakan  pengmas kepada siswa-siswa, meskipun dari jarak yang berbeda. Dengan melalui daring (aplikasi Zoom), kami dari tim prodi dapat mengadakan Pengmas dengan para siswa MI di Desa Kemloko, yang merupakan Desa Binaan Prodi Bahasa dan Sastra Indonesia, FIB,  Universitas Airlangga. Selain itu, karya siswa-siswa baik berupa cerpen dan puisi sebagai karya inovatif dan mandiri akan dimuat dalam kumpulan buka yang ber-ISBN. Dengan demikian, semakina menjadikan Desa Kemloko menjadi desa literasi melaui geberasi muda yang makin meningkatkan kreativitasnya.
Selama  masa  pandemi,  semua  kegiatan  dilakukan  secara  daring  sehingga  mungkin  saja  dapat berdampak pada hasil yang kurang maksimal. Oleh karena itu, Prodi Bahasa dan Sastra Indonesia juga mengadakan kunjungan secara langsung guna memantau keberhasilkan menulis cerpen dan puisi dari siswa-siswa MI di Desa Kemloko, Kecamatan Nglegok, Kabupaten Blitar.
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  seharusnya  merupakan  program  yang  berkelanjutan sehingga hasilnya dapat diperoleh dengan maksimal. Harapannya bahwa agar kegiatan ini dapat dilanjutkan pada tahapan selanjutnya, baik dari tim dosen maupun dari para mahasiswa sehingga
kemampuan menulis kreatif dapat dibina dengan menghaslkan luaran berupa buku ber-ISBN dan artikel jurnal yang bertemakan pengmas. Oleh karena itu, perlu dukungan dari berbagai pihak yaitu Fakultas Ilmu Budaya dan civitas akademika Universitas Airlangga.

## DAFTAR PUSTAKA
Cohen, Bruce J, Sosiologi Suatu Pengantar , Rineka Cipta, Jakarta, 1992.
Damono, Sapardi Djoko Damono. 2005. Hujan Bulan Juni.  Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Danny L. Jurgensen,1989, Participant Observation, A Methodology for  Human Studies.Applied Social  Research  Methods Series  Volume  15  (Newbury  Park,  London,  New  Delhi:  Sage Publications.
Dwi  Narwoko  J,  Bagong  Suyatno,  2004, Sosiologi  Teks    Pengantar  dan  Ter apan.  Jakarta: Kencana.
Keraf, Gorys. 1996. Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Kitzinger,  J.  1994, The  Methodology  of    Focus  Group  Interviews:  Importance    of  interaction between research participants dalam  Sosiology of Health and Illness vol 16.
Peraturan  Menteri Kebudayaan  dan Pariwisata  nomor Pm.04/UM.001.mkp/200