## PEMANFAATAN APLIKASI WHATSAPP (WA) DI KALANGAN PELAJAR: STUDI KASUS
DI MTS AL MUDDATSIRIYAH DAN MTS JAKARTA PUSAT
Oleh: 1 Pranajaya , Hendra 2 Wicaksono Program Studi Ilmu Perpustakaan Fakultas Teknologi Informasi Universitas YARSI Jl.Letjen Suprapto, Cempaka Putih Jakarta 10510 Email : hendrawicaksono@gmail.com

## Abstrak
Dewasa ini salah satu aplikasi instan seperti whatsapp atau WA sudah begitu marak dan digemari oleh berbagai lapisan usia. Sebagian besar pengguna aplikasi ini ternyata adalah remaja usia sekolah. Oleh karena  itu  pengaruhnya  sangatlah  kuat  terhadap  perilaku  para  siswa  atau  pelajar  yang  umumnya memang  merupakan  remaja  usia  sekolah.  Umumnya  para  pengguna  WA  menyebutkan  alasan  tentang memilih aplikasi ini adalah karena tersedianya berbagai kemudahan yang ada di dalamnya di samping tidak  mengeluarakan  biaya  alias  gratis.  Namun  demikian  dibalik  berbagai  kemudahan  yang  ada ternyata bukan hanya efek positif yang diperoleh dari aplikasi ini. Jika penggunaannya tidak terkendali dan  terawasi  maka  bisa  menimbulkan  berbagai  hal  yang  negatif  yang  pada  akhirnya  seringkali  dapat mengurangi kualitas hidup. Hasil dari penelitian menunjukkan antara lain  bahwa 70% siswa menguasai penggunaan whatsapp, 57 % menyatakan bahwa whatsapp bermanfaat. Yang paling tinggi adalah nilai untuk pernyataan bahwa whatsapp tidak mempengaruhi nilai belajar yakni 91%.
Key Words: aplikasi whatsapp, komunikasi, smartphones

## 1. Pendahuluan

## 1.1 Latar Belakang
Perkembangan teknologi informasi dan
komunikasi
akhir-akhir ini terus berkembangan  dengan  pesatnya.  Temuan demi  temuan  yang  baru  terus  berlangsung di  bidang  ini.  Keadaan  ini  semakin memudahkan manusia dalam berkomunikasi  yakni  bisa  dilakukan  kapan saja dan dari mana saja. Segala keterbatasan yang dahulu selalu dihadapi ketika berkomunikasi maka kini hal tersebut sudah tidak  ada  lagi..  Yang  paling  luar  biasa akibat  dari  dahsyatnya    perkembangan teknologi informasi ini sampai ada masyarakat  yang  merasa  tidak  bisa  hidup tanpa  internet.  Dampak  selanjutnya  dari semuanya  adalah  terjadi  juga  perubahan dalam hal budaya berkomunikasi. Ironisnya perubahan-perubahan  tersebut  tidak  saja terjadi  pada  sekelompok  manusia  dalam usia tertentu saja. Semua manusia kini telah terpengaruh  oleh  dampak  perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Dewasa  ini  pengaruh  dari  perkembangan seperti terurai di atas yang paling menyolok
adalah  adanya  jejaring  sosial  atau  media sosial whatsapp yang cukup merisaukan.

## 1.2 Rumusan Masalah
Media  sosial  atau  situs  jejaring  sosial merupakan  salah  satu  fasilitas  yang  ada dalam  teknologi  informasi  dan  komunikasi yang  akhir-akhir  ini  banyak  digemari  dan digunakan  orang  dari  yang  usia  muda sampai  yang paling tua  sekalipun. Menurut Almu  (2014),    jaringan  atau  media  sosial memberikan  kesempatan  untuk  teman, relasi  dan  bahkan  siswa    atau  pelajar berinteraksi dalam rangka berbagai gagasan dan  kepentingan  umum  ( common  interest ). Menurut data dari Kementerian Komunikasi dan Informatika
(Kemenkominfo)  pengguna  internet  di Indonesia  saat  ini  mencapai  63  juta  orang. Dari angka tersebut, 95 persennya menggunakan  internet  untuk  mengakses jejaring atau  media  sosial    (Kominfo, 2013). Sementara  itu  dari  hasil  penelitian yang  dilakukan  oleh  Sekolah  Tinggi  Sandi Negara (STSN)
bersama Yahoo menunjukkan  bahwa  pengguna  internet  di Indonesia 64 % adalah dari kalangan remaja
usia  15-19  tahun  (Pegaruh,  2015).    Dari data  di  muka  dapat  dilihat  bahwa  pada umumnya rentang usia seperti di atas adalah rentang  usia    pelajar.  Jadi  dengan  kata  lain bahwa  pengguna  internet  dan media  sosial kebanyakan  adalah  pelajar.    Beragam  jenis media sosial  yang dapat  digunakan sebagai media  komunikasi  salah  satunya  yang paling  populer  terutama  adalah WhatsApp atau  lebih  dikenal  dengan  sebutan  WA. Perilaku pelajar sebagai sebagai bagian dari sekelompok  orang  yang  memanfaatkan aplikasi  ini  akhir-akhir  ini  menjadi  sebuah fenomena  yang  perlu  diteliti.  Apa  yang terjadi  terhadap  perilaku  mereka  dalam memanfaatkan aplikasi berbasis internet ini.

## 1.3. Tujuan dan Manfaat Penelitian
Tujuan  dari  penelitian  adalah  untuk mengetahui  apa  yang  terjadi  terhadap fenomena dari aplikasi pesan instan WA di kalangan  pelajar  sebagai  remaja  usia sekolah. Untuk para akademis penelitian ini menyajikan informasi tentang didapatkannya temuan persepsi atau tanggapan  siswa  atau  pelajar  tentang  WA serta  perilaku  mereka  saat  ini  dengan adanya  media  sosial  tersebut.  Sedangkan untuk  pihak  lain  penelitian  ini  diharapkan dapat  bermanfaat  sebagai  rujukan  serta menambah  wawasan  dan  pengetahuan. Untuk  peneliti  lain  hasil  penelitian  ini  bisa mejadi masukan ( input ) yang
mendiskusikan tentang pemanfaatan aplikasi WA.

## 2. Landasan Teori

## 2.1. Pengertian
WA  adalah  merupakan  sebuah  aplikasi seluler  lintas  platform.  Berbeda  dengan aplikasi Short Message Service (SMS) yaitu fasilitas yang hanya bisa  teks dan berbayar, maka  aplikasi  WA  adalah  gratis    dan  bisa mengirim  tidak  dalam  bentuk  teks  saja melainkan  juga  bisa  dalam  bentuk  gambar, pesan  video  dan  audio  dalam  jumlah  tidak terbatas.    Dengan  kata  lain  WA  adalah aplikasi  pesan  instan  untuk smartphone , fungsi  WA  hampir  sama  dengan  aplikasi SMS. Tetapi WA tidak menggunakan pulsa, melainkan data internet. Jadi, kita tak perlu
khawatir  dengan  jumlah  karakter  atau informasi  yang  kita  kirim.  Tidak  ada batasan,  selama  data  internet  masih  cukup. Lebih  dari  1  miliar  orang  di  lebih  dari  180 negara  menggunakan  WA  untuk  tetap terhubung  dengan  teman  dan  keluarga, kapan saja dan di mana saja. WA gratis dan menawarkan  kemampuan  mengirim  pesan dan  melakukan  panggilan  yang  sederhana, aman,  dan  reliabel,  yang  tersedia  untuk telepon di seluruh dunia. Nama WA adalah pelesetan dari frasa What's Up , yang artinya Apa  Kabar.  WA  dimulai  sebagai  alternatif untuk SMS. Produk ini sekarang mendukung  untuk  mengirim  dan  menerima berbagai  macam  media:  teks,  foto,  video, dokumen, dan lokasi, juga panggilan suara. Pesan  dan  panggilan  kami  diamankan dengan  enkripsi end-to-end ,  yang  berarti tidak  ada  pihak  ketiga  termasuk  WA  yang dapat  membaca  pesan  atau  mendengar panggilan  kita  (Tentang,  s.a).      Banyaknya kemudahan  yang  tersedia  menjadikan aplikasi  yang  satu  ini  sangat  digemari  dan terkenal  terutama  di  kalangan  remaja. Menurut  Sanjaya  (Pemanfaatan,  2012), jenis  media  sosial  WA  merupakan  aplikasi terpasang  ( online )  untuk  ngobrol  ( chat ) yang  cocok  ( compatible )  dengan  beberapa jenis  telepon  genggam  ( handphone ),  antara lain  Iphone,  Android,  Blackberry,  dan merek  handphone  Nokia.  Saat  ini  WA menangani  50  juta  pesan  setiap  hari  dan merupakan  salah  satu  aplikasi yang terpopuler  terutama  di  kalangan  anak  dan remaja. Di balik keuntungan atau kemudahan  yang  tersedia  di  WA  dalam berkomunikasi  seperti  biaya  murah  dan mempermudah  kehidupan,  ternyata  jenis media  sosial  ini  juga  memiliki  pengaruh negatif.  Apalagi  pengaruhnya  terhadap anak-anak  dan  remaja  karena  muatan hiburan  ( entertainment )  nya  sangat  banyak sehingga  anak-anak  dan  remaja  bisa terpengaruh  ke  arah  yang  tidak  baik  jika tidak ada pengawasan dari para oranga tua. sites, given that not all of them are healthy environments  for  children  and  adolescents (O’Keef, 2011).

## 2.2. Sejarah
Berdasarkan  pada  sejarahnya,  WA adalah  lahir  dari  tangan  para  mantan karyawan  Yahoo,  yaitu  Brian  Anton  dan Jan  Koum.  Didukung  dengan  modal delapan  juta  dolar  pada  tahun  2009  WA dibuat  sedemikian  rupa  sehinga  menjadi salah  satu  aplikasi  yang  berhasil  dan berkembang dengan pesat.  Popularitas WA tetap  melesat  cepat  di  hampir  semua platform . Per Februari 2013 pengguna aktif WA  meledak  di  angka  200  juta.  Angka  ini membengkak  dua  kali  lipat  pada  bulan Desember  dan  naik  lagi  menjadi  500  juta pada bulan April 2014. Dan per September 2015, pengguna aktif WA tercatat sebanyak 900 juta. Dari segi  kultur memang aplikasi WA sangat cocok dengan kondisi
Indonesia,  karena  umumnya  bangsa  kita memang
senang mengobrol ( chat ).
Indonesia  termasuk  salah  satu  pasar  yang paling aktif berkirim pesan di wilayah Asia Tenggara. Begitu tingginya angka pengguna  WA  sebagai  salah  satu  media sosial  yang  banyak  digemari  oleh  orang Indonesia terutama para remaja maka tidak mustahil  menimbulkan  berbagai  dampak apakah  itu  dampak  yang  positif  maupun yang negatif. Juru bicara WhatsApp Neeraj Arora,  menyimpulkan  bahwa  penduduk Indonesia  terdiri  dari  orang-orang  yang suka ngobrol . Oleh karena itu layanan WA semakin mendorong orang Indonesia untuk saling bertegur sapa dan mengobrol. Arora, (Apa,  2015)  mengatakan  bahwa  orang Indonesia  memiliki  karakteristik  yang  hobi chatting bila  dibandingkan  dengan  negara- negara  lainnya.  Belum  lagi  layanan  ini merupakan layanan gratis, sehingga semakin  banyak  orang  Indonesia  yang beralih  menggunakan  layanan  seperti  WA. Pengguna  aplikasi  WA  di  seluruh  dunia hingga  saat  ini  berjumlah  250  juta pengguna  dan  terdapat  27  milliar  pesan yang diproses setiap harinya. Sementara itu menurut  comScore  WA  kini  memiliki sekitar  35,8  juta  pengguna  di  Indonesia (Laporan, 2017).
2.3 . Computer  Mediated-Communication
(CMC)
Pesatnya  perkembangan  WA  tidak lepas dari pesatnya perkembangan teknologi  internet.  Sama  dengan  internet dengan  mana  kita  dapat  melakukan komunikasi  kapan  saja  dan  di  mana  saja, maka  karena  WA  juga  didukung  oleh teknologi  internet,  dengan  sendirinya  ber- WA juga dapat dilakukan kapan saja dan di mana  saja.  Dengan  kata  lain  melalui pemanfaatan WA kita dapat berkomunikasi dengan  lawan  bicara  kita  setiap  waktu. Kegiatan ber-WA adalah merupakan kegiatan  komunikasi  antar  dua  orang  atau lebih.  Dalam  istilah  komunikasi,  kegiatan berkomunikasi  apakah  dengan  dua  orang atau lebih melalui komputer disebut dengan istilah computer-mediated  communication (cmc)(Computer, 2015).

## 2.4. Dampak WA
Semakin  digemarinya  aplikasi  WA oleh  masyarakat  dikarenakan  semakin dikembangkan  terus  aplikasi  ini  sesuai dengan keinginan atau kebutuhan pengguna. Berbagai fitur selalu disempurnakan  dan  disesuaikan  dengan keinginan pengguna sehingga terjadi peningkatan  kemudahan  dan  kenyamanan pengguna  dalam  berkomunikasi  melalui online ini.  Namun  demikian  di  balik berbagai  kelebihan  yang  ditemui  dalam pemanfaatan  WA  ini  ada  juga  dampak negatif atau buruk jika pemahaman tentang WA  ini  mengalami  kegagalan  atau  gagal paham  WA.  Menurut  artikel  Pengaruh Media Sosial terhadap Perilaku di kalangan Remaja  (Pengaruh,  2015),  ada  beberapa dampak  positif  dan  negatif  yang  mungkin saja  timbul  dari  penggunaan  aplikasi  WA yaitu:
1.  Dampak  Positif  antara  lain:    tempat promosi  yang,  memperluas  jaringan pertemanan,  media  komunikasi  yang mudah,  tempat  mencari  informasi  yang bermanfaat, tempat berbagi foto, data .
2.  Dampak  Negatif,  yaitu  mengganggu kegiatan  belajar , bahaya  kejahatan, penipuan ,  t idak  semua  media  sosial bersifat,  mengganggu  kehidupan  dan komunikasi  keluarga . Berikut
beberapa tip sehat  agar  tidak terpengaruh oleh WA
-  Jangan  menggunakan  ponsel  selama 90 menit sebelum tidur.
-  Nonaktifkan  ponsel  di  malam  hari, atau  setidaknya  mematikan  sinyal ponsel.
-  Cobalah  hentikan  kebiasaan  atau keinginan  terus  menerus  memeriksa ponsel.
-  Jangan  letakkan  ponsel  di  tempat tidur  Anda,  atau  bahkan  di  bawah bantal.
- Bisa juga menggunakan aplikasi yang dapat  mencatat  berapa  banyak  waktu yang telah dihabiskan. - Cobalah detoks digital, yaitu gunakan beberapa  hari  tanpa  mengecek  ponsel. Misalnya, pada liburan. -  Fokuskan  diri  pada  rutinitas  lain,
seperti  membaca  buku  dan  shalat. -  Pikir  lagi  seberapa  penting  Anda membuka ponsel sebelum tidur
-  Setiap  kali  merasa  penggunaan ponsel telah berdampak negatif, sadarkan diri Anda dan lakukan tip 1 sampai 9 tersebut (Dampak, 2016).
4. Metode Penelitian
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan skala ukur Likert,  dengan  pernyataan-pernyataannya sebagai  berikut:  Sangat  Setuju  (SS)  =  4; Setuju  (S)  =  3;  Tidak  Setuju  (TS)  =  2; Sangat  Tidak  Setuju  (STS)  =  1).  Dalam penelitian  ini  sampel  diambil  dari  populasi yang terdapat di dua madrasah tsanawiyah, yaitu  siswa  dari    MTs    Al  Muddatsiriyah  , sebanyak  30  orang  dan  MTs  Jakarta  Pusat sebanyak  30  orang  sehingga  jumlah keseluruhan  sampel  adalah  60  orang. Ukuran  sampel  lebih  dari  30  dan  kurang dari  500  adalah  tepat  untuk  kebanyakan penelitian (Menentukan, 2012).
Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen berupa  kuesioner. Kuesioner  disebar    dan  dibagikan  kepada 30    siswa    MTs  Al  Muddatsiriyah  dan Madrasah  MTs  Jakarta  Pusat.  Kuesioner yang  telah  yang  kembali  adalah  sebanyak 58  buah  (96,66%).    Dari  96,66  %
kuesioner  yang kembali  maka dapat  dilihat bahwa  jawaban  kuesioner    tersebut  layak dipertimbangkan  untuk  dianalisis  lebih lanjut.  Menurut  Babbie  dalam  Waigumo (2013),  jawaban  kuesioner di atas rata-rata 50%  adalah  cukup  atau  memenuhi  syarat untuk  dianalisis  dan  oleh  karena  itu  96,6% jawaban    sangat  baik  untuk  dinalisis  lebih lanjut.

## 5. Hasil Dan Pembahasan
5.1. Karakteristik Responden

## Gambar 1. Jenis Kelamin
Dari  gambar  di  atas  terlihat  bahwa responden  berjenis  kelamin  perempuan lebih  banyak  jika  dibandingkan  dengan yang  berjenis  kelamin  laki-laki,  yaitu masing-masing  30  (52%)  berjenis  kelamin perempuan sedangkan yang laki-laki hanya 28 (42%).

## Gambar 2. Tingkat Pendidikan/Kelas
Gambar  2  menunjukkan  kategori  tingkat pendidikan  atau  kelas  para  responden didominasi  seluruhnya  oleh  siswa  kelas VIII  yaitu  58  orang  (100%).  Sedangkan
Laki- Laki (28 orang) 48% Peremp uan (30 orang) 52% Kelas VII (0
orang) 0%
Kelas VIII (58 orang)
100%
Kelas IX (0 orang) 0%
responden  dari  kelas  VII  dan  IX  masing- masing 0 (0%).

## 5.2. Analisis Data
a. Komunikasi
Terdapat  4  pertanyaan  pada  indikator  ini, yaitu sebagai berikut:

## Gambar 3. Pernyataan 1
Dari  gambar  3  tergambar  bahwa  terhadap pernyataan  1  diperoleh  jawaban  yaitu  23 responden (40%) menyatakan setuju, 35(60%) tidak setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas responden tidak menggunakan WA kapan saja dan di  mana saja. Sementara itu sisanya hanya 23 (40%) memang      menggunakan  WA  kapan  saja dan  di  mana  saja.  Dapat  dilihat  di  sini bahwa  sebagian  besar  responden  tidak selalu tergantung dengan WA.

## Gambar 4. Pernyataan 2
Ketika  diajukan  pernyataan    pada  gambar 4,  apakah  kegiatan apa  yang paling sering digunakan ketika ber-WA adalah
memberikan komentar, maka  13 responden (23%)  menyatakan    setuju.  Sedangkan selebihnya  yaitu  45  (77%)  menjawab  tidak setuju.  Dengan  demikian  45  (77%)  tidak setuju  jika  ketika  menggunakan  atau  ber- WA mereka memberikan komentar.

## Gambar 5. Pernyataan 3
Dari  Gambar  5,  Pernyataan  Tujuan  saya dalam  menggunakan  WA  adalah  untuk mengobrol  menunjukkan  data  bahwa  46 responden  (80%)  menjawab  setuju,  12    ( 20%)    tidak  setuju.  Hal  ini  juga  berarti bahwa sebagian besar responden menggunakan WA adalah untuk mengobrol.

## Gambar 6. Pernyataan 4
Responden  diminta  menjawab  pernyataan tentang  fitur  WA  yang  paling  sering digunakan.
Gambar 6 memberikan gambaran  bahwa  40  responden  (69%) menjawab paling sering menggunakan fitur chatting, sedangkan  18  (3  %)  menyatakan sebaliknya.
SS (6 orang) 11% S (17 orang) 29% KS (21 orang) 36% TS  (14 orang) 24% P1:Kapan saja dan di mana saja saya selalu menggunakan WA
SS (8 orang) 14% S (5 orang) 9% KS (21 orang) 36% TS (24 orang) 41% P2:Kegiatan yang paling sering saya gunakan ketika ber-WA adalah memberikan komentar SS (23 orang) 40% S (23 orang) 40% KS (3 orang) 5% TS (9 orang) 15% P3:Tujuan saya dalam menggunakan WA adalah untuk  mengobrol
SS (16 orang) 28% S (24 orang) 42% KS (12 orang) 20% TS (6 orang) 10%
P4:Dalam berkomunikasi dengan WA yang paling sering saya gunakan fitur chatting
b . Intensitas Pernyataan-pernyataan pada indikator ini ada 3, yaitu sebagai berikut:

## Gambar 7. Pernyataan 5
Gambar7  di  atas  menunjukkan  bahwa hanya  9  responden  (16%)  menyatakan menggunakan  WA  sejak  tahun  2010, sedangkan  49  (84%)  menyatakan  tidak menggunakan  WA  dari  tahun  2010. Dengan demikian sebagian besar responden yakni 49 (84%) adalah sebaliknya.
Gambar 8. Pernyataan 6 Pernyataan “dalam
sehari saya nenggunakan  WA  lebih  dari  5  jam”  pada gambar  8  di  atas  menunjukkan    data  27 orang (46%) menyatakan setuju, sementara itu  sebanyak  31  orang  (54%)  menyatakan sebaliknya.  Dengan  demikian  mayoritas dari responden tidak ada yang menggunakan  WA  lebih  dari  5  jam  per hari.  Mengenai  berapa  lama  sebaiknya setiap  hari  menggunakan  WA  atau  media sosial,  para  ahli  sendiri  belum  menentukan berapa lama tepatnya seseorang boleh main media sosial  dalam sehari. Pasalnya, setiap
orang  memiliki  kondisi  psikologis  dan reaksi emosional yang berbeda-beda terhadap  isi  media  sosial.  Namun,  kita memang tidak disarankan untuk menghabiskan waktu hingga dua jam sehari untuk menggunakan media sosial. Menurut penelitian,  remaja  yang  ketagihan  media sosial  3.5  kali  lebih  mungkin  melakukan hal-hal  berisiko  tanpa  pikir  panjang, misalnya  merokok,  minum  alcohol  dan berhubungan seks (Batasan, 2016).

## Gambar 9. Pernyataan 7
Pada  gambar  9,  responden  kemudian diajukan pernyataan “dalam hal menggunakan  WA  apakah  paling  banyak telepon  seluler  yang  dipakai  “.  Data menunjukkan  bahwa  35  responden  (60%) menjawab  setuju  bahwa  mereka  paling banyak menggunakan telepon seluler (ponsel)  dalam  hal  menggunakan  WA. Sedangkan  sisanya,  yaitu  sebanyak  23 (40%)  menyatakan  sebaliknya.  Menurut US  Cencus  Bureau  pada  tahun  2015 pengguna  telepon  seluler  telah  melebihi dari  281  juta  yang  tersebar  dari  Sabang Hingga Merauke (Jumlah, 2016).
c. Kepuasan
Gambar 10. Pernyataan 8
SS (4 orang) 7% S (5 orang) 9% KS (24 orang) 41% TS (25 orang) 43% P5:Saya menggunakan WA sejak tahun 2010 SS (4 Orang) 7% S (3
Orang) 5% KS (24 Orang) 41% TS (27 Orang) 47% P6: Dalam sehari saya menggunakan WA lebih dari 5 jam SS (16 orang) 28% S (19 orang) 32% KS (12 orang) 21% TS (11 orang) 19% P7: Dalam hal menggunakan WA paling banyak telepon seluler yang saya pakai
SS (18 orang) 31% S (27 orang) 46% KS (10 orang) 17% TS (3 orang) 6% P8:Saya Paham tentang Whatsapp atau WA
Responden  diminta  menjawab  pernyataan tentang  apakah  paham  tentang  WA. Gambar  10  di  atas  memberikan  gambaran bahwa  45  resonden  (77%)  menyatakan paham  tentang  WA,  sedangkan  selebihnya yaitu    13  (23%)  menjawab  tidak  paham. Dari data tersebut di atas maka dapat dilihat bahwa  sebagian  besar  responden  paham tentang WA.

## Gambar 11. Pernyataan 9
Dari gambar 11 di atas dapat dilihat bahwa sebagian  besar  responden  ketika  diajukan pernyataan    apakah  WA  sebagai  aplikasi chatting pilihan nomor satu, maka sebanyak  34  responden  (58%)  menjawab setuju,  sedangkan  sisanya  yaitu  sebanyak 24  (42%)  menjawab  tidak  setuju.  Dapat dilihat bahwa mayoritas responden menyatakan  setuju  bahwa  aplikasi chatting yang menjadi pilihan nomor satu. WhatsApp telah menjadi salah satu aplikasi terpopuler  di  kalangan  pengguna mobile Tanah  Air….Tingginya  angka  penggunaan WhatsApp  di  Indonesia  adalah  karena penduduknya sangat suka ngobrol dibanding  di  negara-negara  lain  (Pendiri, 2013).
Gambar 12. Pernyataan 10
Pada gambar 12, ketika diajukan pernyataan “Tanpa WA saya susah belajar” data menunjukkan bahwa hanya 7 responden  (12%)  yang  menyatakan  setuju. Sedangkan  sisanya  sebanyak  51  (88%) menjawab  tidak  setuju.  Dari  data  tersebut tergambar bahwa sebagian besar responden yakni  51  orang  (88%)  tidak  mengalami kesulitan belajar jika tanpa WA.

## Gambar 13. Pernyataan 11
Dari  gambar  13  di  atas  ketika  diajukan pernyataan  apakah  WA  mempengaruhi nilai  belajar.  Data  menunjukkan  bahwa mayoritas  yaitu  53  responden  (91%) menyatakan bahwa WA tidak mempengaruhi  nilai  belajar.  Sebaliknya yang menyatakan bahwa WA mempengaruhi  nilai  belajar  hanya  5  (9%). Dari  data  tersebut  terlihat  bahwa  ternyata WA tidak mempengaruhi nilai belajar.
SS (14 orang) 24% S (20 orang) 34% KS (14 orang) 24% TS (10 orang) 18% P9:WA sebagai aplikasi chatting pilihan saya nomor satu SS ( 2 orang)… S (5 … KS (19
orang) 33% TS (32 orang) 55%
P10: Tanpa WA saya susah belajar
SS (1 orang) 2%
S (4 orang) 7% KS (17 orang) 29%
TS (36 orang) 62%
P11:WA mempengaruhi nilai belajar say a
SS (23 … S (21 orang) 27% KS (7 orang) 22% TS (7 orang) 21% P12:Dalam hal proses belajar saya,  WA sangat bermanfaat

## Gambar 14. Pernyataan 12
Pada  grambar  14  di  atas  terlihat  ketika responden  diajukan  pernyataan  dalam  hal proses belajar apakah WA sangat bermanfaat.  Hasil  data  menggambarkan  44 responden  (57%)  menyatakan  setuju,14 (43%)  menyatakan  sebaliknya.  Jadi,  jelas bahwa  mayoritas  responden  menyatakan bahwa  WA  dalam  hal  proses  belajar  WA sangat bermanfaat. ‘The study say students in  WhatsApp  groups  are  able  to  develop closer  and  more  open  relationships  with their  classmates  because  of  the  freedom  of expression  they  enjoy  on  the  platform (Whatsapp, 2017)

## Gambar 17. Pernyataan 15
Dari  gambar  17  dapat  dilihat  bahwa mayoritas  responden  yaitu  34  responden (59%)  menyatakan  bahwa  menggunakan WA  adalah  untuk  meluangkan  waktu.  24 (41%)  nya  menjawab  sebaliknya.  Menurut Basweda  melihat  dan  membaca  WA  atau pesan  singkat  di  telepon  jelas  punya dampak  berbeda  dari  aktivitas  membaca buku.  Saat  membaca  buku,  terjadi  proses berpikir reflektif pada pembacanya, sementara  membaca  WA  berkali-kali  itu merupakan distraksi yang kadang memecah konsentrasi satu aktivitas tertentu, sehingga pikiran  jadi  jarang  terlatih  untuk  berpikir lebih kritis dan mendalam (Sering, 2016).

## 6. Kesimpulan
Dari  hasil  penelitian  dapat  disimpulkan sebagai berikut:
35  (60%)  responden  tidak  tergantung dengan  WA;  45  (77%)  responden  tidak berkomentar  ketika  ber-WA;  46  (80%) responden menggunakan WA untuk ngobrol; 40 (69%) responden paling sering menggunakan  fitur chatting ;  49  (84%) responden  belum  lama  menggunakan  WA; 31  (54%)  responden  menggunakan  WA kurang  dari  5  jam  per  hari;  35  (60%) responden  menggunakan  telepon  seluler ketika ber-WA; 45 (77%) responden paham tentang WA; 34 (58%) responden menjadikan  fitur  chatting  pilihan  nomor  1 ketika  ber-WA;  51  (88%)  responden  tidak mengalami  kesusahan  jika  tanpa  WA;  53 (91%)  WA  tidak  mempengaruhi  nilai belajar responden; 44 (57%) WA bermanfaat bagi responden;30 (52%)
responden  menyatakan    WA  mudah digunakan;
32 (55%) responden menyatakan  bahwa  WA  digunakan  untuk hal-hal  yang  pribadi;34  (59%)  responden menyatakan  bahwa  WA  digunakan  untuk meluangkan waktu.

## DAFTAR PUSTAKA
Almu,  Abba  and  Buhari,  Bello  Alhaji, 2014.  Effect  of  Mobile  Social Networks  on  Secondary  Schools Students. International  Journal  of Computer  Science  and  Information Technologies (IJCSIT)  Vol.5  (5) diakses 3 Juni 2016.
Anindyaputri, Irene. Batasan Wajar Menggunakan Media Sosial Dalam Sehari, Menurut Psikolog . https://hellosehat.com/menggunakan- media-sosial-tiap-hari/  diakses 17 Juli 2017.
Apa Itu WhatsApp, Sejarah dan Fitur-fitur Unggulannya ? https://dailysocial.id/post/apa-itu- whatsapp diakses 6 Juni 2017 Computer-Mediated Communication: Definition, Types & Advantages . http://study.com/academy/lesson/com puter-mediated-communication-
SS (3 orang)…
S (21 orang) 36% KS (16 orang) 28% TS (18 orang) 31% P15:Yang Mendorong Saya Menggunakan WA adalah untuk meluangkan waktu
definition-types-advantages.html diakses 8 Juni 2017
Dampak Buruk Ponsel bagi Remaja dan Cara Mengatasinya. http://lifestyle.kompas.com/read/2016 /10/10/170700423 diakses 7 Juni 2017 Indonesia. Kementerian Komunikasi dan Informatika (Kemenkominfo). Kominfo: Pengguna Internet di Indonesia 63 Juta Orang. https://kominfo.go.id/index.php/conte nt/detail/3415/Kominfo+%3A+Pengg una+Internet+di+Indonesia+63+Juta+ Orang/0/berita_satker diakses 3 Juni 2016 Jumlah Pengguna Ponsel di Indonesia . http://media.bursadana.co.id/2016/03/ 18/jumlah-pengguna-ponsel-di- indonesia. html  diakses 17 Juli 2017.
Laporan comScore: WhatsApp Adalah Aplikasi Mobile Terpopuler di Indonesia . https://id.techinasia.com/comscore- whatsapp-adalah-aplikasi-terpopuler- di-indonesia. Diakses 8 Juni 2017 Menentukan Ukuran Sampel Sederhana . http://teorionline.net/menentukan- ukuran-sampel-menurut-para-ahli diakses 7 Juni 2017 O’Keeffe, Gwen Schurging and Clarke-
Pearson, Kathleen. 2011. Clinical Report-The Impact of Social Media on Children, Adolescents, and Families. American Academy of Pediatrics . www.pediatrics.org/cgi/doi diakses 25 Mei 2016 Pendiri WhatsApp Komentari Orang Indonesia. http://tekno.kompas.com/read/2013/0 6/25/08514583/Pendiri.WhatsApp.Ko mentari.Orang.Indonesia, diakses 18 Juli 2017 Pengaruh Media Sosial Terhadap Perilaku di Kalangan Remaja . http://widiyaniaprasetya.blogspot.co.i d/2015/12/pengaruh-media-sosial- terhadap.html  diakses 8 Juni 2016 Pengaruh Media Sosial terhadap Perilaku di Kalangan
Remaja.http://mudazine.com/hanafeb eria/pengaruh-media-sosial-terhadap- perilaku-di-kalangan-remaja diakses 8 Juni 2017.
Sanjaya, Ida., 2012. Pemanfaatan “Whatsapp Messenger” sebagai Media Komunikasi pada Remaja Akhir . publication.gunadarma.ac.id/.../DOK UMEN%20PRES diakses 3 Juni 2016.
Sering Baca Whatsapp itu Distraksi Budaya Literasi Lho !. http://hai.grid.id/Feature/Skulizm/Ser ing-Baca-Whatsapp-Itu-Distraksi- Budaya-Literasi-Lho, diakses 18 Juli 2017 Tentang WhatsApp . https://www.whatsapp.com/about/?l= id, diakses 8 Juni 2016 Waigumo, Agnes Mwangi, 2013. Impact of Social Networking Sites on Interpersonal Relationships Among Teenager: A Case Study of Murang’a East District . University of Nairobi, Nairobi.
WhatsApp Groups Allow Students to Express Themselves Better, Says Study. http://gadgets.ndtv.com/apps/news/whats app-groups-allow-students-to-express- themselves-better-says-study-1705149, diakses 18 Juli 2017