## PENYULUHAN PERSPEKTIF HUKUM PENYALAHGUNAAN MEDIA ONLINE
UNTUK KONTEN PORNOGRAFI DI SMK AL-AZHAR BATAM
Mesri Silalahi 1 , Irene Svinarky 2 , Nico Bangun Rezkyanto Sianturi 3
1,3 Program Studi Sistem Informasi, Fakultas Teknik dan Komputer
2 Program Studi Ilmu Hukum, Fakultas Ilmu Sosial dan Humaniora Universitas Putera Batam Email: mesri@puterabatam.ac.id
Abstract. SMK Al-Azhar Batam is a Vocational School enriched with Islamic knowledge  a nd p ract ic e . Many students have a smartphone, at school they use it during recess while the study hours are turned off and stored by the teacher. Its use is to access various online media t o  c re at e  c ommu nit ie s, c o nt inu e learning discussions, find learning resources, add insight, seek entertainment and others.Onl in e me d i a that is frequently accessed: Youtube, google, Whatsapp, Instagram, Facebook, Line and others. Based on the information obtained, SMK Al-Azhar Batam does not have special learning about the ITE Law so they do not understand the ethics of using internet and online media. They also l a c k u n de rst andi ng a bou t pornography and related laws. The stages of its activities are th e p re pa ra ti on, i mp l eme nta ti on a n d evaluation stages. The result is: students of SMK AL-Azhar Batam are very enthusiastic in partic i pati ng in activities, very interested in the material presented, increasingly understanding ethics in using online media, knowing ITE laws and understanding the legal status of online media abuse a n d t h e  i mpa ct  o f pornography.
Keywords: Online media, Pornography, Legal perspective, Abuse
Abstrak. SMK Al-Azha r Ba tam a dalah SMK kejuruan yang diperkaya pengetahuan dan prakte k a ga ma Isla m. Banyak siswa -siswinya mempunyai Ga dget, di sekolah dipakai pa da jam istira hat sedangka n j a m bela jar dimatikan dan disimpan guru. Kenggunaannya adalah mengakses berbagai m e dia  o n lin e  u nt uk menciptakan komunitas, melanjutkan pembahasa n p e mbela ja ra n, m e nca ri su m be r p e mbela ja ra n, menambah wa wasan, mencari hiburan dan la in sebagainya. Media online yang sering dia kses: Yo u tu be , google, Wha tsapp, Instagram, Fa cebook, Line dan la inlain. Berdasarkan informasi yang diperoleh, SM K Al-Azha r Ba tam tidak mempunyai pembelajaran khusus mengenai Undang-Undang ITE sehingga mereka kura ng memahami etika penggunaan internet dan media online. Mereka juga kurang m emahami berbaga i ha l terkait pornografi dan hukum yang terkait. Tahapan kegiatannya yaitu tahap persiapan, pelaksa naa n, da n tahap evaluasi. Hasil pengabdian yaitu, siswa -siswi SMK ALAzhar Batam sa ngat a ntusias mengikut i kegia tan, sa ngat tertarik dengan materi ya ng disampaikan, semakin memahami etika da la m menggunakan media online, mengetahui undang-undang I TE se rt a  me maha mi st a t us h uk um penyalahgunaan media online dan dampak pornografi.
Kata kunci : Media online, Pornografi, Perspektif hukum, Penyalahgunaan

## PENDAHULUAN
SMK  Al-Azhar  merupakan  salah  satu SMK  di  Batam  yang  menawarkan  pendidikan umum kejuruan yang diperkaya oleh pengetahuan agama  Islam  dan  juga pemberian praktek agama Islam.  Pemberian  pengetahuan  tentang  agama Islam  ini  bertujuan  agar  memperkuat  keimanan dan  juga  mengembangkan  potensi  diri  dengan akhlakul  karimah.  SMK  ini  berdiri  tahun  2002 dan merupakan SMK swasta yang berdiri sendir i dan bukan cabang dari Al-Azhar yang ada di luar Kota  Batam  ataupun  sekolah  yang  ada di Kairo.
SMK  Al-Azhar  awalnya  berdiri  dengan  kondisi sangat  sederhana  dengan  bangunan  yang  semi permanen  berdinding  kayu  namun  karena semangat  juang  dari  seluruh  Tim  guru  dan  juga kepala  sekolah  serta  siswanya  maka  di  tahun 2015  SMK  Al-Azhar  Batam  mendapatkan penghargaan  ujian  nasional  dengan  nilai  IIUN: 86,91, berupa penghargaan Sebagai Sekolah yang memiliki  Indeks  Integritas  Penyelenggaraan Ujian  Nasional  Yang  Tinggi  diberikan  oleh Menteri  Pendidikan  Dan  Kebudayaan  RI  Anies Baswedan (Smk-Alazhar-Batam, 2018), selain itu juga SMK Al- Azhar kini sudah memiliki gedung
yang  bagus  dan  luas  sehingga  tidak  kalah bersaing  dengan  sekolah  lainnya  di  Batam  baik dari  segi  kualitas  maupun  kuantitas  siwa- siswinya.
Gambar 1. SMK AL-Azhar Batam
Beberapa  rincian  permasalahan  yang diperoleh setelah melakukan survei dan observasi ke  lapangan  ternyata  siswa-siswi  pada  SMK Al- Azhar banyak yang menggunakan gadget dimana gadget merupakan  istilah  bahasa  Inggris  yang memiliki  arti  sebuah  alat  elektronik  kecil  yang memiliki  berbagai  macam  fungsi  khusus  seperti fungsi  komunikasi,  sosial  serta  pendidikan (Chusna,  2017).  Berdasarkan  hasil  wawancara yang  dilakukan,  siswa-siswi  SMK  Al-Azhar menggunakan gadget mereka ketika jam istirahat sedangkan  pada  jam  belajar  dimatikan  dan simpan  oleh  guru.  Pembatasan  penggunaan gadget  ini  sesuai  dengan  peraturan  dari Kementerian  Pemberdayaan  Perempuan  dan Perlindungan  Anak  dimana  penggunaan  gadget selama  belajar,  baik  di  sekolah  dasar,  sekolah menengah  pertama,  dan  sekolah  menengah  atas atau  sederajat  disusun  dengan  pertimbangan bahwa  penggunaan  gadget  selama  proses pembelajaran  sangat  mengganggu  proses  belajar dan mengajar, serta berdampak negatif bagi anak bila  menggunakan  gadget  secara  berlebihan (Syifa  et  al.,  2019).  Siswa-siswi  pada  SMK Al- Azhar  biasanya  menggunakan gadget mereka untuk  mengakses  berbagai  media online dengan tujuan  untuk  mencari  referensi  belajar  dan bersosial  media  serta  hiburan,  hal  ini  sejalan dengan  (Ariston  &  Frahasini,  2018)  yang mengungkapkan  bahwa  penggunaan  gadget sewajarnya  telah  membantu  anak-anak  dalam
kesehariannya  terutama  dalam  mencari  data maupun  informasi  untuk  mengerjakan  tugas sekolah  maupun  sebagai  sarana  hiburan  dari fitur-fitur yang disediakan dalam gadget.
Beberapa  media online yang  sering diakses khususnya di kalangan anak-anak sekolah diantaranya Youtube, google, Whatsapp, Instagram,  Facebook,  Line  dan  lain-lain. Dalam situs Business Dictionary, media online diartikan sebagai  media  digital mencakup teks, video, dan musik,  yang  didistribusikan  melalui  jaringan internet,  yang  termasuk  media  online  meliputi semua  jenis  website  dan  aplikasi  diantaranya: Situs  berita  online,  Situs  perusahaan,  Situs  e- commerce,  Situs  media  sosial,  Situs  blog,  Situs forum  komunitas,  aplikasi  chatting  dan  lain sebagainya.  Mustika  (2017)  juga  menyebutkan bahwa,  media  online  adalah  media  massa  yang tersaji secara online di situs web internet. Dengan munculnya  media  online  ini  informasi  dari sebuah  peristiwa  akan sangat cepat disampaikan. Tingginya minat masyarakat terhadap penggunaan media online saat ini mengakibatkan penggunaan  internet  di  Indonesia  semakin  besar dan  terus  meningkat  setiap  harinya.  Jumlah pengguna  internet  di  Indonesia  saat  ini  telah menguasai Asia sebesar 22,4% (Ulinnuha, 2013).
Kehadiran  media online ini  sangat dirasakan  manfaatnya oleh siswa-siswi SMK Al- Azhar seperti menciptakan komunitas,
melanjutkan
pembahasan pembelajaran,
mengatur  sumber  pembelajaran,  mendukung materi  pembelajaran,  menambah  wawasan, mencari hiburan dan lain sebagainya. Siswa-siswi biasanya  mengakses  berbagai  konten  sesuai dengan  yang  mereka  inginkan  tanpa  adanya aturan  tertentu  yang  harus  diikuti.  Siswa-siswi SMK Al-Azhar juga sering mengunggah berbagai konten  ke  media online dengan  sesuka  hati. Kemudahan  untuk  mengakses  informasi  dan berbagai  aplikasi  secara  online  membuat  anak- anak  cenderung  kesulitan  memilih  hal  yang memang  disajikan  untuk  anak-anak  atau  orang dewasa  sehingga  menimbulkan  rasa  ingin  tahu anak  mengenai  konten-konten  dewasa  yang mengarah  pada  tindakan  kriminal  atau  asusila, sehingga  membuat  mereka  ingin  melakukannya (Ariston & Frahasini, 2018).
Maraknya  penggunaan  media online khususnya  untuk  jenis  sosial  media  di  kalangan para  remaja khususnya anak-anak sekolah sangat berdampak  pada  banyak hal baik dampak positif maupun  dampak  negatif.  Dampak  positif  yang dirasakan  sangat  banyak  dan  beragam.  Namun selain  dampak  positif  yang  dirasakan,  terdapat banyak  dampak  negatif  yang  nantinya  akan berakibat  buruk  kepada  mereka.  Salah  satu dampak  negatif  dari  pemanfaatan  media online yaitu  terkait  produksi,  distribusi  dan  konsumsi konten  pornografi.  Pornografi  dapat  diartikan sebagai  penggambaran  tubuh  atau  aktivitas perilaku  seksual  manusia  secara  terbuka  dan ditujukan  untuk  memicu  gairah  seksual  pada individu yang mengonsumsinya Undang-Undang RI  Nomor 44 Tahun 2008 (Kementerian Hukum dan  Hak  Azasi  Manusia,  2008)  tentang Pornografi  menjabarkan  pengertian  pornografi sebagai  gambar,  sketsa,  ilustrasi,  foto,  tulisan, suara,  bunyi,  gambar  bergerak,  animasi, kartun, percakapan,  gerak  tubuh,  atau  bentuk  pesan lainnya melalui berbagai bentuk media komunikasi dan/atau pertunjukan di muka umum, yang  memuat  kecabulan  atau  eksploitasi  seksual yang  melanggar  norma  kesusilaan  dalam masyarakat  (Rachmaniar,  Prihandini,  &  Janitra, 2018).  Dalam  kegiatan  pengabdian  masyarakat ini belum ditemukan adanya tindakan pornogr af i yang  dilakukan  oleh  siswa-siswi  SMK  AL- Azhar.
Berdasarkan  studi  yang  telah  dilakukan oleh  ahli  psikologi  perkembangan,  usia  remaja merupakan  usia  dimana  seseorang  sedang mencari  dan  membentuk  identitas  dirinya (Gunarsah,  2004).  Karena itu, jika terpapar oleh konten pornografi tanpa dibekali oleh literasi atau pendidikan  seksual  yang  memadai,  konten tersebut akan berefek negatif terhadap perkembangan  diri  remaja  Efek  pornografi terhadap  remaja  terdiri  dari  empat tahapan yang meliputi adiksi, eskalasi, desensitisasi dan act out (Supriati & Fikawati, 2009). Adiksi adalah tahap kecanduan, yaitu keinginan untuk mengkonsumsi pornografi  kembali  timbul  setelah  terpapar  oleh konten  tersebut  sebelumnya.  Berikutnya  adalah eskalasi  yaitu  munculnya  kebutuhan  untuk mengonsumsi  konten  pornografi  dengan muatan materi seks yang lebih berat daripada sebelumnya.  Tahap  yang  ketiga,  desensitisasi, merupakan  tahap  ketika  materi  seks  yang awalnya  tabu,  tidak  bermoral  dan  merendahkan martabat  manusia  secara  perlahan  dianggap sebagai  sesuatu  yang  biasa,  bahkan  pada  tahap ini,  seseorang  dapat  menjadi  tidak  sensitif terhadap  korban  kekerasan  seksual.  Hal  ini  juga senada  dengan  pandangan  ahli  yang  melihat pornografi  sebagai  bentuk  subordinasi  terhadap perempuan.  Tahap  terakhir, act  out, adalah tahapan  yang  dapat  dikategorikan  sebagai tahapan yang paling nyata karena pada tahap ini, seseorang dapat mengaplikasikan perilaku seksual  pornografi  yang  selama  ini  hanya dikonsumsinya.  Hasil  studi  lainnya  (McKibbin, Hamilton,  &  Humphreys,  2016)yang  dimuat  di situs The Conversation menunjukkan bahwa anak muda  yang  mengonsumsi  pornografi  cenderung akan  mengembangkan  perilaku  seksual  abusif. Mereka  yang  pernah  menyiksa  orang lain secara seksual  mengatakan  bahwa  jika  saja  mereka menerima  bantuan  terkait  permasalahan  mereka dengan pornografi, maka kecenderungan mer eka untuk berlaku abusif akan berkurang (Rachmaniar et al., 2018).
Berdasarkan informasi yang diperoleh, di SMK  Al-Azhar  Batam  tidak  ada  pembelajaran khusus  mengenai  Undang-Undang  ITE sehingga mereka  kurang  memahami  etika  penggunaan internet  dan  media online .  Untuk  konten pornografi,  siswa-siswi  SMK  Al-Azhar  tidak
memahami  secara  spesifik  berbagai  hal  terkait pornografi  mulai  dari  hal-hal  yang  termasuk pornografi  sampai  ke  hukum  terkait pornografi. Sebagaimana diketahui bahwa anak-anak sekolah SMA  sederajat  merupakan  anak  dengan  usia pubertas  maka  hal-hal  yang  berbau  pornografi sangat  rentan  pada  usia  mereka  sehingga  siswa- siswi di SMK Al-Azhar ini sangat perlu diberikan pemahaman terkait konten pornografi pada media online sehingga  mereka  dapat  membentengi diri mereka  dan  tidak  tersangkut  dengan  kasus pornografi.  Oleh karena itu kegiatan pengabdian ini  bertujuan  memberikan  penyuluhan  kepada siswa-siswi  pada  SMK  Al-Azhar  tentang  etika dalam  penggunaan  internet  dan  media online , memberikan  penyuluhan  kepada  siswa-siswi SMK  Al-Azhar  tentang  persepsi  hukum  terkait dengan tindakan yang berbau pornografi melalui media online .  Adapun  manfaat  yang  diperoleh dengan  diadakannya  kegiatan  pengabdian  ini yaitu  siswa-siswi  pada  SMK  Al-Azhar  Batam semakin  memahami  etika  dalam  serta  dampak menggunakan internet dan media online selain itu juga  mereka  dapat  mengetahui  hal-hal  yang berkaitan  dengan  pornografi  serta  sanksi hukum yang berkaitan dengan pornografi.

## METODE PELAKSANAAN
Pengabdian  kepada  masyarakat  ini dilaksanakan  dengan  3  (tiga)  tahapan,  sebagai berikut:
1. Tahap Persiapan
Pada  tahap  persiapan,  pertama  tim  pengabdi melakukan  survey  lokasi  pengabdian  yang beralamat  di  Baloi Indah, Jl. Gn Bromo, Kp. Pelita  Lubuk  Baja,  Kota  Batam,  kedua mengurus  perizinan  pelaksanaan  kegiatan pengabdian, ketiga melakukan analisis kebutuhan  kegiatan,  dan terakhir penyusunan materi kegiatan. Untuk menunjang kelancaran kegiatan  pengabdian  ini,  tim  pengabdi mempersiapkan  beberapa  peralatan  dan perlengkapan  sebagai  berikut:  1  unit  Laptop, Buku Undang-Undang, Mendownload file pdf UUITE, peralatan tulis berupa pena dan buku tulis,  spanduk  pelaksanaan  kegiatan  serta konsumsi selama kegiatan.
2. Tahap Pelaksanaan
Pengabdian  ini  dilaksanakan  selama  2  (dua) hari  berturut-turut  dimana  setiap  pengabdi memiliki waktu selama 2 jam/sekali pertemuan  untuk  memberikan  penyuluhan. Penyampaian  materi  pengabdian  dilakukan dengan metode ceramah dan  praktek langsung. Pertama pengabdi 1 ceramah materi tentang  media online dan  dilanjutkan dengan praktek  langsung  penggunaan  media online yang  memberikan  manfaat  positif  dan berguna.  Pengabdi  2  selanjutnya  ceramah materi pornografi dan Undang-undang terkait pornografi  selanjutnya  Praktek  langsung memberikan  pelayanan  konsultasi  di  bidang hukum  terkait  pornografi  melalui  media online kepada  guru  agar  nantinya  guru dapat mengatasi  permasalahan  jika  ada  siswa-siswi yang  mempunyai  masalah  terkait pornografi.
Pengabdi  ketiga  membantu  dalam  hal dokumentasi  dan  hal  lain  yang  berkaitan dengan pelaksanaan kegiatan.
3. Tahap Evaluasi Tahap  akhir  dari  pelaksanaan  kegiatan pengabdian  ini  dilakukan  evaluasi  untuk melihat  hasil  dari  pelaksanaan  kegiatan pengabdian.
Dalam  melakukan  evaluasi  secara  umum, kegiatan  yang  dilakukan  yaitu  dimana  pada pertemuan  akhir  kegiatan  tim  pengabdi memberikan  bebebapa  pertanyaan  secara tertulis  berupa  objektif tentang media online, pornografi  serta  aspek-aspek  hukum  terkait pornografi  selanjutnya pengabdi memberikan penilaian  terhadap  hasil  yang  dikerjakan siswa-siswi  pada  SMK  Al-Azhar,  hasil  ini selanjutnya  diberikan  kepada  siswa-siswi.
Kegiatan  terakhir  pada  tahapan  ini  yaitu pengabdi  memberikan  kesimpulan  terhadap hasil pengerjaan mereka.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Sesuai  dengan  tahapan  kegiatan  yang telah ditetapkan sebelumnya  yaitu  tahap persiapan,  pada  tahap  ini  tim  pengabdi melakukan  survei  lokasi  pengabdian  yang beralamat  di  Baloi  Indah,  Jl.  Gn  Bromo,  Kp. Pelita  Lubuk  Baja,  Kota  Batam.  Pengabdi melakukan  silaturahmi  dengan  kepala  sekolah beserta beberapa guru SMK Al-Azhar,
selanjutnya  tim  pengabdi  melakukan  sosialisasi terkait  kegiatan  pengabdian  kepada  siswa-siswi kelas 10 yang berjumlah lebih dari 40 orang.
Gambar 2. Sosialiasi kegiatan pengabdian pada Siswa-siswi SMK Al-Azhar
Setelah pelaksanaan sosialisasi,
selanjutnya  dilaksanakan  kegiatan  pengabdian sesuai  dengan  tema  yang  telah  dijelaskan  pada
tahap sosialisasi, rincian kegiatan yang dilakukan pada tahap pelaksanaan sebagai berikut:
Tabel 1. Pelaksanaan Kegiatan No Hari, Tanggal Waktu Kegiatan Pelaksana 1 Sela sa , 05-11-2019 13.30-13.40 Pembukaan (MC) Ma hasiswa 13.40-13.50   Sa mbutan (pembukaan) dari ketua pengabdi Anggota penga bdi 13.50-14.00   Penjela san pornografi Anggota penga bdi 14.00-14.10 Penjela san tentang hal-hal yang merupakan tindakan pornografi Anggota penga bdi 14.10-14.30   Penjela san tentang dampak pornografi Anggota penga bdi 14.30-14.45   Penjela san tentang a spek hukum terkait pornografi Anggota penga bdi 14.45-15.00   Penutupan (MC) Ma hasiswa 2 Ra bu, 06-11-2019 10.00-10.15   Pembukaan (MC) Ma hasiswa 10.15-10.45 Penjela san tentang media online Ketua penga bdi 10.45-11.00 Penjela san tentang penyalahgunaan media online untuk kegia tan pornografi Ketua penga bdi 11.00-11.30 Pema paran tentang tindakan hukum sesuai dengan Unda ng-undang ITE terkait a ksi pornografi Anggota penga bdi 11.30-11.45 Sha ring peserta mengenai pengalaman mereka dalam menggunakan media online dan hal-hal berkaitan denga n pornografi Tim penga bdi 11.45-12.00   Penutupan (MC) Ma hasiswa
Siswa-siswi kelas 10 SMK Al-Azhar Batam yang telah  mengikuti  kegiatan  pengabdian  diberikan pemaparan  materi pornografi dimana pornografi bukanlah  hal  yang  baru  di  Indonesia,  banyak kasus pornografi yang menimpa khususnya anak-
anak.  Hal  ini  merupakan  salah satu dampak dari perkembangan teknologi dan munculnya internet serta  maraknya  penggunaan  media online di semua  kalangan.  Maraknya  penggunaan  media online telah  membuka  kemungkinan  distribusi
konten  yang  mudah  dan  cepat  termasuk  konten pornografi.  Berdasarkan  situs  similarweb.com, Twitter  menempati  peringkat  10  situs  teratas yang  diakses  oleh  netizen  Indonesia,  sementara situs  porno  populer  muncul  pada  peringkat  21, 26,  dan  37  yang  menunjukkan  tingginya  akses
materi  pornografi  oleh  pengguna  internet  di Indonesia (Anwar, Iriani, Herman, & Manongga, 2018).  Berdasarkan  hasil  pengabdian  yang  telah dilakukan  dimana  media  online  yang  paling sering mereka gunakan yaitu youtube, instagram, whatssapp, twitter, facebook.
Gambar 3. Pelaksanaan Kegiatan pengabdian
Siswa-siswi  SMK  AL-Azhar  Batam sudah  tidak  asing  lagi  dengan  media online , mereka  bahkan  memberikan  pengakuan  bahwa media online sudah  menjadi  seperti  sebuah kebutuhan.  Dengan  adanya  media online ,  anak- anak  sekolah  SMK  AL-Azhar  Batam  semakin dipermudah dalam  pencarian  bahan-bahan belajar.  Jika  ada  tugas-tugas  dan  mereka  tidak punya  buku  maka  mereka  dapat  melakukan pencarian  materinya  dengan  memanfaatkan media online .  Dengan  kehadiran  media online dan  perkembangan  teknologi  maka  siswa-siswi SMK  AL-Azhar  semakin  dipermudah  dalam proses  belajar khususnya dimasa pandemi covid- 19  yang  sedang  melanda  saat  ini.  Dari  antara mereka  juga  menyebutkan  bahwa  anak-anak sekolah  jika  tidak mempunyai akun sosial media maka anak tersebut bisa dianggap gaktek. Hal ini mengakibatkan  seringkali  anak-anak  sekolah yang  akhirnya  melakukan  berbagai  cara  supaya memiliki smartphone sehingga mereka dapat ber internetan  dan  mengakses berbagai media online dengan mudah. Selain itu Berbagai media online yang sering diakses oleh anak-anak sekolah SMK AL-Azhar  Batam  sesuai  informasi  yang  mereka sampaikan diantaranya aplikasi chatting WhatsApp,  sosial  media  Instagram,  facebook,
Line,  aplikasi e-commerce gojek dan grab, situs- situs  blog  dan  lain  sebagainya.  Namun  dari banyak  aplikasi  yang  dipakai  oleh  masyarakat umum,  anak-anak  SMK  AL-Azhar  Batam mengakui bahwa media online yang sangat sering mereka  pakai  yaitu  sosial  media  diantaranya WhatsApp,  Instagram,  facebook,  aplikasi e- commerce gojek  dan  grab.  Berdasarkan  hasil evaluasi  yang  dilakukan  di  akhir  pertemuan, pengabdi melihat bahwa peserta pengabdian yaitu siswa-siswi  SMK  AL-Azhar  Batam  telah memahami  materi  yang  disampaikan,  hal  ini diukur dari skor perolehan dari soal-soal objektif yang  diberikan.  Pengabdi  melihat  bahwa  siswa- siswi  sangat  antusian  dalam  mengikuti  semua rangkaian  kegiatan  pengabdian  yang  dilakukan sehingga diakhir kegiatan mereka mengharapkan supaya  kegiatan  yang  sama  dapat  dilakukan kembali.

## SIMPULAN DAN SARAN
Dari  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian masyarakat  di  sekolah  SMK  AL-Azhar  Batam ini,  maka  dapat  diberikan  beberapa  kesimpulan dan  saran  sebagai  berikut  (1  )Siswa-siswi  SMK AL-Azhar Batam sangat antusias dalam mengikuti  kegiatan  pengabdian,  peserta  sangat
tertarik  dengan  materi  yang  disampaikan,  (2) Peserta yaitu Siswa-siswi SMK AL-Azhar Batam semakin  memahami  bagaimana  etika  dalam menggunakan  media online ,  (3)  Peserta  juga mengetahui  Undang-undang  ITE,Siswa-siswi SMK AL-Azhar Batam memahami status hukum penyalahgunaan  media online dan  dampak pornografi.
Disarankan supaya kegiatan yang sama dapat dilakukan  kembali  di  SMK  AL-Azhar  Batam maupun  sekolah-sekolah  lainnya  mengingat bahwa penggunaan internet dan media online saat ini  sudah  menjadi  kebutuhan  apalagi  dengan kondisi global yang terjadi saat ini sehingga perlu diberikan  pemahaman  terhadap  para  siswa-siswi sehingga  mereka  memperoleh  dampak  positif dari penggunaan media online dan internet.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Ucapan terima kasih disampaikan kepada Universitas Putera Batam yang telah memberikan dukungan  sehingga  terlaksananya  kegiatan pengabdian  ini.  Ucapan  terimakasih  kasih  juga disampaikan  kepada  pimpinan  SMK  Al-Azhar Batam yang telah memberikan izin dilaksanakannya kegiatan pengabdian ini. Ucapan  terimakasih  juga tidak lupa disampaikan kega  guru-guru  SMK  Al-Azhar  Batam  serta siswa-siswa  yang telah antusias dalam mengikuti setiap rangkaian kegiatan pengabdian.
Selanjutnya
disampaikan juga ucapan terimakasih kepada seluruh mahasiswa yang turut serta  berperan  sehingga  kegiatan  pengabdian  ini dapat terlaksana dengan baik.

## DAFTAR PUSTAKA
Anwar,  M.  T.,  Iriani,  A.,  Herman,  D.,  & Manongga,  F.  (2018).  Analisis  Pola Persebaran  Pornografi  pada  Media  Sosial dengan  Social  Network  Analysis. Buana Informatika , 9 (1), 43–52.
Mustika,  R.  (2017).  ANALISIS  FRAMING

## PEMBERITAAN MEDIA ONLINE MENGENAI  FRAMING  ANALYSIS  OF
ONLINE MEDIA  IN  DISCLOSURE  OF.
Jurnal  Penelitian  Komunikasi , 20 (2),  135– 148. https://doi.org/10.20422/jpk.v20i2.159
Rachmaniar,  Prihandini,  P.,  &  Janitra,  P.  A.
(2018).  Perilaku  penggunaan  smartphone dan  akses  pornografi  di  kalangan  remaja perempuan. Jurnal Komunikasi Global , 7 (1), 1–11.
Ulinnuha,  M.  (2013).  MELINDUNGI  ANAK DARI  KONTEN  NEGATIF  INTERNET  : Studi  terhadap  Peramban  Web  Khusus Anak. SAWWA , 8 (2), 341–360.
Ariston,  Y.,  &  Frahasini.  (2018).  Dampak penggunaan  gadget  bagi  perkembangan sosial  anak  sekolah  dasar. JOURNAL  OF
EDUCATIONAL REVIEW AND RESEARch , 1 (2), 86–91.
Chusna,  P.  A.  (2017).  Pengaruh  Media  Gadget Pada Perkembangan Karakter Anak. Dinamika  Penelitian:  Media  Komunikasi Sosial Keagamaan , 17 (2), 315–330. https://e-
resources.perpusnas.go.id:2093/doi/abs/10.1 142/S0192415X20500500
Syifa,  L.,  Setianingsih,  E.  S.,  &  Sulianto,  J.
(2019).  Dampak  Penggunaan  Gadget terhadap  Perkembangan  Psikologi  pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah
Dasar , 3 (4), 538. https://doi.org/10.23887/jisd.v3i4.22310
Ariston,  Y.,  &  Frahasini.  (2018).  Dampak penggunaan  gadget  bagi  perkembangan sosial  anak  sekolah  dasar. JOURNAL  OF
EDUCATIONAL REVIEW AND RESEARch , 1 (2), 86–91.
Chusna,  P.  A.  (2017).  Pengaruh  Media  Gadget Pada Perkembangan Karakter Anak.
Dinamika  Penelitian:  Media  Komunikasi Sosial Keagamaan , 17 (2), 315–330. https://e- resources.perpusnas.go.id:2093/doi/abs/10.1 142/S0192415X20500500
Syifa,  L.,  Setianingsih,  E.  S.,  &  Sulianto,  J. (2019).  Dampak  Penggunaan  Gadget terhadap  Perkembangan  Psikologi  pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah
Dasar , 3 (4), 538. https://doi.org/10.23887/jisd.v3i4.22310