http://jurnal.untag-sby.ac.id/index.php/jhp17

## PEMENUHAN INFORMASI AKADEMIK SISWA MELALUI APLIKASI BRAINLY
Citra Destya Damayanty Universitas Islam “45” Bekasi destiacitra3@gmail.com
Siti Khadijah
Universitas Islam “45” Bekasi kh4d1j4h@gmail.com

## Abstract
The increasingly sophisticated technology is used as a teaching and learning process to meet the academic needs of students. Like the SMPN 25 Bekasi school which allows its students to use gadgets to help with their learning needs.  This  study  aims  to  determine  whether  there  is  a  relationship  between  the  Brainly  Application  on  the fulfillment of students' academic information. This research method uses a quantitative approach. Total population of 1,232 students. Sampling was done by proportional sampling by distributing 92 questionnaires. The theory in this study is the fulfillment of information needs. Data analysis used product moment using SPSS version 22 program. The results showed that the brainly application as complete and concise information had a percentage of 95% because it was used as an effective learning medium for learning methods, because there was complete and concise learning information. The value of the brainly application relationship as specific and fast information obtained results 84% of students strongly agree. This is evidenced by a strong correlation value of 0.424. Brainly application as an interaction obtained 82% this is evidenced by a strong correlation value of 0.438. Likewise with the brainly application as a dependency, the results obtained are 79%, this is evidenced by a strong correlation value of 0.605.

## Keywords: Learning, Information Needs, Academic Student

## Pendahuluan
Seiring  perkembangan  zaman,  metode  pembelajaran  menggunakan  gadget  sangat diperlukan  sebagai  proses  belajar  mengajar.  Manfaat  menggunakan  gadget  dalam pembelajaran  dapat  membantu  pola  interaksi  guru  dan  siswa,  sehingga  terciptanya  proses belajar  mengajar  yang  cukup  efisien.  (Dewanti,  Widada,  Triyono,  2016).  Di  era  modern, aplikasi memberikan banyak manfaat bagi pembuat maupun pengguna, seperti sebagai media hiburan, sebagai media pendidikan, sebagai media pertemanan atau komunikasi, dan lainnya. Saat  ini,  aplikasi  juga  memiliki  pengaruh  besar  dalam  dunia    pendidikan  yaitu,  sebagai metode pembelajaran baru yang memudahkan siswa dalam memenuhi informasi.Penggunaan gadget dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang efektif dan efisien, dengan metode belajar menggunakan aplikasi sebagai sarana dan prasarana teknologi informasi di sekolah, salah satunya adalah Aplikasi Brainly. Aplikasi belajar bernama Brainly, dirancang dengan tujuan membantu pada proses belajar, ialah sebuah perusahaan pendidikan swasta yang berbasis teknologi serta layanan web belajar yang memungkinkan penggunanya untuk  saling  bertanya  serta  menjawab  pertanyaan  terkait  menggunakan  pelajaran  sekolah secara umum terbuka ke pengguna lainnya (Laruan, 2021).
Pada dasarnya layanan ini bisa digunakan secara gratis oleh peserta didik serta guru, akan tetapi mereka juga menawarkan program berbayar yang dirancang khusus untuk soal- soal yang sulit. Brainly sebagai salah satu aplikasi yang mempertemukan siswa dan tenaga pendidik untuk kebutuhan kegiatan belajar mengajar secara online. Manfaat lain dari Brainly adalah menghadirkan  cara baru yang lebih menyenangkan pada berbagai literatur dan ilmu pengetahuan. Terdapat tiga kategori tingkat pendidikan yang  tersedia  pada  Aplikasi Brainly ,yaitu SD, SMP, dan SMA.
Bagian ini berisi tentang permasalahan penelitian, rencana pemecahan penelitian, tujuan penelitian. Menguraikan hal-hal yang menarik perhatian pembaca dan memberikan konteks bagi  permasalahan  yang  dibahas,  mengemukakan  permasalahan  yang  dibahas  dan  tujuan pembahasan. . Penggunaan gadget dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang efektif dan  efisien,  dengan  metode  belajar  menggunakan  aplikasi  sebagai  sarana  dan  prasarana teknologi informasi di sekolah, salah satunya adalah Aplikasi Brainly.
Apakah  penggunaan  Aplikasi  Brainly  dapat  membantu  dalam  proses  pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan pemahaman siswa. Berdasarkan hasil pengamatan diketahui bahwa  terdapat  75%  siswa  dari  SMPN  25  Bekasi  menggunakan  Aplikasi  Brainly,  karena dianggap  dapat  membantu  siswa  dalam  proses  pembelajaran  sehari-hari  di  sekolah. Berdasarkan  latar  belakang  dan  identifikasi  masalah  diatas,  maka  penulis  merumuskan masalah tersebut dalam penelitian yang akan dilakukan, yakni sebagai berikut :
“Apakah terdapat hubungan antara pemenuhan informasi akademik siswa melalui aplikasi brainly?”

## Metode Penelitian
Dalam penelitian ini peneliti menggunakan jenis penelitian kuantitatif eksplanatif. Yaitu pendekatan  yang digunakan  peneliti  untuk  menggali  data  dari  responden  dan  juga  untuk menguji  hipotesis.Silakan  gunakan  gaya  tulisan  miring  dan  biasa  untuk  membedakan berbagai perbedaan dasar seperti yang  ditunjukkan pada bagian Referensi. Silakan gunakan gaya  tulisan  miring  dan  biasa  untuk  membedakan  berbagai  perbedaan  dasar  seperti  yang ditunjukkan pada bagian Referensi.

## Populasi
Menurut Sugiyono (2005) Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyek atau  subyek  yang  mempunyai  kualitas  dan  karakteristik  tertentu  yang  ditetapkan  oleh peneliti  untuk  dipelajari  dan  kemudian  ditarik  kesimpulannya.  Adapun  yang  menjadi populasi pada penelitian ini adalah 1.232 Siswa kelas 7,8,9 di SMPN 25 Bekasi.

## Sampel
Menurut  Sugiyono  (2005)  Sampel  adalah  bagian  atau  jumlah  dan  karakteritik  yang dimiliki  oleh  populasi  tersebut.  Teknik  pengambilan  sampel  pada  penelitian  ini  adalah Stratified  Random  Sampling,  salah  satu  teknik  pengambilan  sampel  yang  memberikan peluang  yang  sama  bagi  setiap  unsur  (anggota)  populasi  untuk  dipilih  menjadi  anggota sampel. Sampel dari penelitian ini adalah sebagian dari jumlah keseluruhan siswa di SMPN 25 Bekasi, besar populasi adalah 1.232 orang. Besarnya sampel dapat diperoleh dengan rumus Slovin yaitu 92 siswa.

## Definisi Operasional Variabel
Menurut  Sugiyono  (2015),  Pengertian  definisi  operasional  dalam  variabel  penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari objek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu  yang  telah  ditetapkan  oleh  peneliti  untuk  dipelajari  dan  kemudian  ditarik kesimpulannya.  Adapun  yang  menjadi  defenisi  operasional  pada  penelitian  ini adalahPemenuhan  Informasi  Akademik Siswa (X) dan Aplikasi Brainly (Y), sebagai berikut : 1. Current need approach
a)  Tanya  Jawab,  pengguna  berinteraksi  dengan  sistem  informasi  dengan  cara  yang  sangat umum untuk meningkatkan pengetahuannya.
b)  Chat Messanger,  pengguna  mengirim/menerima  pesan  ke  sesama  pengguna  brainly lainnya.
c)  Video  Tutorial  Pelajaran,  tutor  dari  aplikasi  brainly  memberikan  penjelasan  materi matematika melalui video
2. Everyday need approach
a)  Up to date, pendekatan terhadap kebutuhan pengguna yang sifatnya spesifik dan cepat.
b)  Pemenuhan Tugas Harian, brainly memberikan informasi terkait tugas harian para siswa.
c)  Pemenuhan Tugas UTS, brainly memberikan informasi pelajaran terkait UTS untuk para siswa.
d) Pemenuhan Tugas UAS, brainly memberikan informasi pelajaran terkait UAS untuk para siswa.
3. Exhaustic need approach
a)  Informasi mudah dipahami, brainly memberikan informasi kepada siswa menggunakan bahasa yang mudah dipahami.
b)  Isi informasi menarik, brainly memberikan informasi kepada siswa mengenai hal-hal yang menarik terkait pelajaran
c)  Tidak membosankan, brainly menghadirkan banyak fitur untuk siswa untuk memenuhi kebutuhan terkait pembelajaran.
4. Catching-up need approach
a)  Informasinya  lengkap,  pendekatan  terhadap  pengguna  akan  informasi  yang  ringkas, lengkap terkait pembelajaran.
b)  Informasinya detail, pendekatan terhadap informasi yang detail terkait pelajaran sekolah.
c)  Informasinya  terkini,  pendekatan  informasi  yang  selalu  up  to  date  terkait  pelajaran  di sekolah.
5  Aplikasi  Brainly ,  sebuah  perusahaan  pendidikan  swasta  yang  berbasis  teknologi  dan layanan web belajar yang memungkinkan penggunanya untuk saling bertanya dan menjawab pertanyaan terkait dengan pelajaran sekolah secara umum terbuka ke pengguna lainnya. 6. Siswa ,  mereka  yang  secara  khusus  diserahkan  oleh  orang  tua  untuk  mengikuti pembelajaran yang diselenggarakan disekolah
7. Pemenuhan  Informasi ,  dalam  meraih  kesuksesan  siswa  memiliki  beberapa  faktor  yang mempengaruhi belajar untuk meraih prestasi akademiknya.
8. Akademik  Siswa ,  penjelasan  mengenai  ilmu  pengetahuan  yang  telah  diuji  kepastian kebenarannya sehingga bisa di ukur dari keberhasilannya.

## Teknik Analisis Data
Analisis deskriptif merupakan analisis data yang berupa identitas responden dan proses pengambilan keputusan pembelian. Analisis ini dikelompokkan berdasarkan jawaban yang sama,  kemudian  dipersentasekan  berdasarkan  jumlah  responden.  Persentase  yang  terbesar merupakan  faktor  yang  dominan  dari  masing-  masing  variabel  yang  diteliti.  Analisis  ini merupakan  kegiatan  mengumpulkan,  mengolah,  dan  mendeskripsikan  data  yang terkumpul.(Sugiyono, 2009). Dalam penelitian ini , menganalisis data menggunakan rumus rank spearman .
Pembahasan

## Profil SMPN 25 Bekasi
Pada mulanya SMP Negeri 25 Bekasi merupakan sekolah Filial SMPN 5 Bekasi yang bernaung di bawah Dinas Pendidikan Kota Bekasi Provinsi Jawa Barat. Sekolah Filial atau lebih dikenal dengan sebutan sekolah jauh, merupakan sekolah yang didirikan di luar sekolah inti, baik karena keterbatasan bangku atau jarak sekolah yang jauh serta keterbatasan biaya. Menghadapai besarnya minat masyarakat serta di tambah lulusan SD Negeri maupun Swasta setiap tahunnya tinggi, maka Bapak H. Zainal Aripin selaku Kepala sekolah SMPN 5 Bekasi mencoba  mengadakan  pendekatan  dengan  tokoh  masyarakat  sekitar  untuk  berdiskusi mengenai pembangunan Gedung baru, sehingga atas izin warga dan pihak Dinas Pendidikan, dibangunlah unit Gedung baru untuk sekolah Persiapan. Calon siswa yang akan menempati gedung baru sekolah ini adalah siswa kelas jauh dari SMPN 5 yang telah menjalani proses belajar mengajar di SD Harapan Jaya. Selanjutnya pada tahun 1999, semua siswa kelas jauh ini dapat menempati gedung baru dengan jumlah awal peserta didik sebanyak 4 Kelas.
Adapun Pengelola harian yang dipersiapkan adalah Bapak Samsudin, S.Pd. ditambah beberapa guru dari SMPN 5 yang sampai saat ini masih bertugas. Selanjutnya berdasarkan Surat Keputusan Mendiknas RI no 046/O/2001 tentang Pembukaan dan Penegerian Sekolah, Gedung  baru  yang  disiapkan  sementara  adalah  SMP  Persiapan  17.  Berdasarkan  Otonomi Daerah  tentang  pembagian  Wilayah  Kota  dan  Kabupaten  maka  SMP  Persiapan  17  ini diresmikan menjadi SMP Negeri 25 Bekasi pada tanggal 14 Juni tahun 2001 dan diresmikan oleh Wali Kota Bekasi DRS. H.N. Sonthanie yang berada di Kecamatan Bekasi Utara, lokasinya bertempat di Perum Wijaya, Jl. Raya Wijaya Kusuma RT.011/RW.012, Harapan Jaya. Telp: (021)  88960671,  Fax:  (021)  88960671  atau  E-mail: smpn25_bekasi@yahoo.com Websitenya https://smpn25kotabekasi.sch.id/

## Hasil Penelitian
Karakteristik responden dalam penelitian ini terbagai atas jenis kelamin nama, kelas. Responden yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah siswa-siswi yang bersekolah di SMPN  25  Bekasi  yang  berjumlah  92  orang,  keseluruhan  angket  atau  kuesioner  ini  diolah menggunakan SPSS versi 22 for windows. Hasil karakteristik responden dapat dilihat pada tabel berikut
Karakteristik Responden (Sumber: data diolah penulis)

## Karakteristik Berdasarkan Jenis Kelamin
Grafik 1. Jenis Kelamin (Sumber: data diolah penulis)
Berdasarkan  Grafik  1  diatas  hasil  penelitian  dapat  diuraikan  bahwa  responden  dari perempuan  sebanyak  67%,  sedangkan  responden  dari  laki-laki  sebanyak  25%.  Dari  uraian tersebut dapat dilihat bahwa persentase terbanyak adalah perempuan dengan sebanyak 67%, karena jumlah siswa di SMPN 25 Bekasi lebih banyak berjenis kelamin perempuan. Dan dapat disimpulkan bahwa responden dari perempuan yang paling banyak mengisi angket Karakteristik Berdasarkan Kelas

## Grafik 2. Kelas
(Sumber: data diolah penulis)
Berdasarkan  Grafik  2  diatas  hasil  penelitian  dapat  diuraikan  bahwa  responden  dari kelas 7 sebanyak 32%, kelas 8 sebanyak 32% dan kelas 9 sebanyak 28%. Dari uraian tersebut dapat dilihat bahwa persentase terbanyak adalah kelas 7 dan 8 sebanyak 32%, karena siswa kelas  7  dan  8  masih  ber  adaptasi  dengan  tingkatan  pelajaran  yang  lebih  sulit  di  SD.  Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa responden tersebut didominasi oleh kelas 7 dan  8.

## Pembahasan
Hubungan Pemenuhan Informasi Akademik Siswa Melalui Aplikasi Brainly
Aplikasi Brainly (Y) Pemenuhan Informasi Akademik Siswa (X) Current need approach (Interaksi) Everyday need approach (Informasi yang Spesifik dan Cepat) Exhaustic need approach (Ketergantungan) Catching- up need approach (Informasi yang Ringkas dan Lengkap) r r r r Jelajahi 0,206* 0,399** 0,434** 0,336**
Jawaban 0,376** 0,290** 0,333** 0,170 Buku Sekolah 0,505** 0,424** 0,605** 0,397** Aku 0,438** 0,411** 0,494** 0,186 *a. < 0,05 Berhubungan Nyata **a. < 0,01 Berhubungan Sangat Nyata

## Komponen Jelajahi
Jelajahi sebagai pemenuhan informasi akademik siswa terhadap interaksi berhubungan nyata dengan nilai r sebesar 0.206 yang berarti Aplikasi Brainly dapat menyatukan siswa dari semua jenis latar belakang untuk merayakan pembelajaran secara bersama, karena dalam fitur jelajahi siswa akan terlibat dalam lingkungan online dan dipercaya oleh guru dan orang tua. Dari keterangan tersebut dapat dilihat dari hasil wawancara dibawah :
“selama  memakai  Aplikasi  Brainly,  saya  bisa  mengobrol  dengan  siswa  lain  terkait  beberapa pertanyaan  yang  diajukan,  kami  saling  berkomentar  bagaimana  cara  menyelesaikan  tugas  yang diberikan dari sekolah masing- masing” [Aura, Hasil Wawancara 02 Agustus 2022] Dalam pernyataan diatas, Aura mengatakan bahwa selama memakai Apikasi Brainly dirinya dapat berbicara dengan siswa lain melalui kolom komentar tentang bagaimana cara menyelesaikan  tugas  yang  diberikan  oleh  sekolah.  Sehingga  pengguna  lainnya  pun  dapat melihat penjelasan jawabannya jika terdapat pertanyaan yang sama.
Jelajahi sebagai pemenuhan informasi akademik siswa terhadap Informasi yang cepat dan  spesifik  berhubungan  sangat  nyata  dengan  nilai  r  sebesar  0.399  yang  berarti  Aplikasi Brainly memberikan Informasi yang spesifik dalam memberikan jawaban beserta penjelasan dengan  baik  kepada  penggunanya.  Karena  ketika  pengguna  memberikan  pertanyaan  di dalam fitur jelajahi maka pengguna lain dapat merespon dengan memberikan jawaban beserta penjelasan yang spesifik. Hal ini dapat diketahui dari hasil wawancara :
“saat bertanya di Aplikasi Brainly, saya selalu diberikan jawaban beserta penjelasan yang detail dari siswa sekolah lain,  untuk itu tugas apapun saya selalu memakai brainly karena dijawab sangat cepat oleh pengguna lainnya” [Aura, Hasil Wawancara 02 Agustus 2022]
Dalam pernyataan diatas, Aura mengatakan bahwa informasi mengenai jawaban yang diberikan  oleh  pengguna  lain,  diberikan  penjelasan  yang  detail  dan  jelas,  sehingga  Aura merasa Aplikasi Brainly sangat membantunya dalam menyelesaikan pelajarannya.
Jelajahi  sebagai  pemenuhan  informasi  akademik  siswa  terhadap  ketergantungan berhubungan  sangat  nyata  dengan  nilai  r  0,434  yang  berarti  Aplikasi  Brainly  membuat penggunanya selalu ingin mengaksesnya untuk membantu dalam proses belajar. Karena fitur yang  ditawarkan  secara  gratis  dan  lengkap  maka  siswa  merasa  Aplikasi  Brainly  ini  dapat membantunya untuk belajar sehari-hari. Hal ini dirasakan oleh Aura dalam wawancara :
“dalam memberikan jawaban brainly memang sangat membantu dalam kebutuhan belajar saya. Oleh karena itu tidak bisa kalau tanpa bantuan Aplikasi Brainly karena sebagian soal yang diberika sekolah sudah ada di brainly” [Aura, Hasil Wawancara 02 Agustus 2022]
Dalam pernyataan diatas, Aura mengatakan bahwa dirinya tidak bisa mengerjakan soal tanpa bantuan dari Aplikasi Brainly, karena pertanyaan  yang sudah diajukan pengguna lain di  dalamnya,  sudah  terdapat  jawaban  beserta  penjelasan  yang  detail.  jadi  dirinya  hanya mengulang kembali apa yang sudah dikerjakan oleh pengguna lain.
Jelajahi sebagai pemenuhan informasi akademik siswa terhadap informasi yang ringkas dan  lengkap  berhubungan  sangat  nyata dengan  nilai  r  0,336  yang  berarti  Aplikasi  Brainly mampu memberikan pendekatan terhadap penggunanya dengan memberikan informasi yang lengkap. Sehingga dalam menghadapi ujian siswa dapat terbantu dengan latihan soal yang diberikan  oleh  Aplikasi  Brainly  sebagai  bahan  belajarnya.    Hal  tersebut  diketahui  melalui wawancara :
“mendekati  pelaksanaan  ujian  brainly  memang  sangat  membantu  saya  dalam  belajar,  karena disitu terdapat latihan soal beserta penjelasan sebagai bahan pembelajaran” [Aura, Hasil Wawancara 02 Agustus 2022]
Dalam  pernyataan  diatas,  Aura  mengatakan  mendekati  pelaksanaan  ujian  sekolah dirinya  akan  mengerjakan  latihan  soal  yang  terdapat  di  Aplikasi  Brainly,  hal  ini  dapat membantunya sebagai tambahan belajar untuk ujian di sekolah.

## Komponen Jawaban
Jawaban  sebagai  pemenuhan  informasi  akademik  siswa  terhadap  interaksi berhubungan  sangat  nyata  dengan  nilai  r  0,376,  karena  dalam  Aplikasi  Brainly  pengguna dapat menjawab  pertanyaan dari siswa sekolah lain yang dengan membantunya memberikan jawaban di kolom komentar, sehingga kami saling terbantu dalam mengerjakan tugas dari sekolah masing-masing. Hal ini dapat diketahui melalui wawancara :
“terkadang  saya  membantu  siswa  dari  sekolah  lain yang  memberikan  pertanyaan  dengan jawaban  yang  saya  ketahui,  supaya  membantunya  dalam  menyelesaikan  tugas  yang  diberikan  dari sekolah jadi kami bisa saling membantu” [Aura, Hasil Wawancara 02 Agustus 2022] Dalam pernyataan diatas Aura mengatakan bahwa selama memakai Aplikasi Brainly dirinya juga saling membantu memberikan jawaban ke pengguna lainnya jika ada pertanyaan yang mudah untuk dijawab.
Jawaban sebagai pemenuhan informasi akademik siswa terhadap informasi yang cepat dan spesifik berhubungan sangat nyata dengan nilai r 0,290 yang berarti setiap informasi yang diberikan Aplikasi Brainly berupa informasi yang spesifik dan up to date terkait pelajaran. Karena setiap harinya pengguna lain selalu memberikan pertanyaan yang baru terkait soal- soal pelajaran, sehingga siswa lainnya dapat melihat pertanyaan beserta penjelasan jawaban yang up to date. Hal ini diketahui dengan wawancara :
“setiap  saya  membuka  Aplikasi  Brainly,  pengguna  lain  sudah  banyak  yang  memberikan pertanyaan-pertanyaan baru, jadi ada beberapa pertanyaan yang sama dengan pertanyaan yang ingin saya ajukan tidak perlu untuk menanyakan kembali” [Aura, Hasil Wawancara 02 Agustus 2022] Dalam  pernyataan  diatas  Aura  mengatakan  bahwa  pengguna  lainnya  selalu memberikan  pertanyaan  yang  baru  terkait  pembelajaran,  jadi  dirinya  tidak  perlu menanyakannya kembali. Hal ini sangat memudahkannya karena dapat mengulang kembali jawaban yang sudah tersedia beserta penjelasannya.
Jawaban  sebagai  pemenuhan  informasi  akademik  siswa  terhadap  ketergantungan berhubungan  sangat  nyata  0,333  yang  berarti  Aplikasi  Brainly  memberikan  rasa  kepuasan terhadap semua penggunanya untuk mengakses fiturnya secara mudah dan lengkap. Karena di  Aplikasi  Brainly  sudah  menyediakan  semua  fitur-fiturnya  secara  gratis,  sehingga  siswa yang memakainya akan merasa tercukupi tanpa harus
mengeluarkan biaya yang mahal dengan bantuan les diluar rumah. Hal ini diketahui dengan hasil wawancara :
“kalau les diluar itu sekarang yang minat sedikit kak, jadi saya mengunduh aplikasi di hp saja sebagai  b ahan  belajar,  semuanya  juga  sama  kok  lagi  pula  gratis  dan  lengkap  juga” [Aura,  Hasil Wawancara 02 Agustus 2022]
Dalam pernyataan diatas Aura mengatakan bahwa dirinya tidak ingin belajar tambahan dengan les diluar rumah, karena biaya yang cukup mahal. Jadi dirinya mengunduh Aplikasi tambahan yang gratis dan semua pelajaran sudah tersedia untuk berlatih apa yang sekolah sudah ajarkan.S

## Komponen Buku Sekolah
Buku  sekolah  sebagai  pemenuhan  informasi  akademik  siswa  terhadap  interaksi berhubungan sangat nyata dengan nilai r 0,505, karena fitur buku sekolah yang di dalamnya terdapat video pembahasan sangat membantu siswa untuk belajar dan mengulang kembali pelajaran yang sudah diajarkan di sekolah. Sehingga siswa dapat memahaminya kembali apa yang sudah diajarkan di sekolah melaui video pembahasan tersebut. Hal ini dapat diketahui dengan hasil wawancara :
“saya selalu kesulitan kalau mengerjakan tugas matematika di sekolah, untungnya terdapat video pembahasan yang bisa dipahami di brainly jadi saya bisa mengulang kembali apa yang sudah diajarkan” [Aura, Hasil Wawancara 02 Agustus 2022]
Dalam pernyataan diatas Aura mengatakan bahwa fitur buku sekolah sangat membantu dirinya mengerjakan soal matematika, karena dalam buku sekolah masing-masing pelajaran sudah  terdapat  video  pembahasan,  jadi  Aura  sangat  terbantu  dengan  penjelasan  yang diberikan.
Buku sekolah sebagai pemenuhan informasi akademik siswa terhadap informasi yang cepat dan spesifik berhubungan sangat nyata 0,424, karena fitur buku sekolah memberikan penjelasan berupa video pembahasan yang baik dan benar, sehingga membuat siswa mampu dalam mengerjakan soal tersebut. Terdapat seorang tutor yang menjelaskan mengenai semua soal yang di buku sekolah, jadi para penggunanya dapat belajar dan memahami isi dari pembahasan tersebut. Hal ini dapat diketahui melalui wawancara :
“video pembahasan yang terdapat di brainly mengajarkan dengan baik dan benar, jadi membuat saya pelan- pelan memahami soal yang saya tidak tahu  dari sekolah” [Aura, Hasil Wawancara 02 Agustus 2022]
Dalam  pernyataan  diatas  Aura  mengatakan  video  pembahasan  yang  terdapat  di Aplikasi Brainly menjelaskan dengan baik dan teliti, sehingga dirinya dapat memahami soal yang tidak dimengerti.
Buku sekolah sebagai pemenuhan informasi akademik siswa terhadap ketergantungan berhubungan  sangat  nyata  0,605  karena  fitur  buku  sekolah  membantu  penggunanya menggunakan  video  pembahasan  sebagai  alat  untuk  belajar  dan  memperkuat  ilmu keterampilan mereka. Jika terdapat video pembahasan, siswa akan lebih mudah memahami kembali apa yang sudah diajarkan di sekolah.  Hal ini dapat diketahui melalui wawancara:
“kadang  penjelasan  dari  sekolah  waktunya  tidak  banyak,  jadi  guru  selalu  cepat  dalam memberikan penjelasan, jadi saya inisiatif mengulang kembali dengan bantuan dari b rainly” [Aura, Hasil Wawancara 02 Agustus 2022]
Dalam  pernyataan  diatas  Aura  mengatakan  bahwa  belajar  di  sekolah  memang  tidak banyak waktunya, jadi untuk mengulang kembali apa yang sudah diajarkan ia menggunakan Aplikasi Brainly, hal ini sangat membantunya dalam memahami kembali pelajaran yang ada
di sekolah.
Buku sekolah sebagai pemenuhan informasi akademik siswa terhadap informasi yang ringkas  dan  lengkap  berhubungan  sangat  nyata  0,397  yang  berarti  fitur  buku  sekolah memberikan informasi yang lengkap terkait buku pelajaran sesuai dengan tingkatan sekolah. Karena siswa dari tingkatan SD, SMP, SMA juga dapat memakai Aplikasi Brainly, jadi fitur buku sekolah meringkasnya sesuai dengan tingkatan sekolah masing- masing  penggunanya, agar pengguna dapat mengaksesnya dengan tingkatan yang sesuai dengan kebutuhannya.
“di  brainly  memang  lengkap  sesuai  dengan tingkatan  sekolah,  sepertinya  saya  akan  memakai brainly sampai SMA nanti karena memang media belajarnya sangat mudah untuk digunakan” [Aura, Hasil Wawancara 02 Agustus 2022]
Dalam pernyataan diatas Aura mengatakan fitur buku sekolah mempunyai tingkatan sekolah  yang  lengkap  dari  SD,  SMP,  SMA.  Di  dalam  tingkatan  sekolah  terdapat  buku pelajaran yang sesuai dengan tingkatan juga, sehingga dirinya lebih mudah untuk mencari buku sekolah yang sesuai dengan tingkatan sekolahnya.

## Komponen Aku
Aku  sebagai  pemenuhan  informasi  akademik  siswa  terhadap  interaksi  berhubungan sangat  nyata  dengan  nilai  r  0,438,  karena  di  dalam  fitur  aku  setiap  penggunanya  dapat mengirim pesan dengan pengguna lainnya yang terhubung di Aplikasi Brainly untuk saling berdiskusi. Sehingga setiap penggunanya dapat saling berbicara terkait pembelajaran atau hal yang lain-lain, hal ini dapat diketahui melalui wawancara :
“selama memakai Aplik asi Brainly saya jadi menemukan teman baru yang bisa diajak diskusi tentang pelajaran atau hal lain, jadi fitur pesan ini membantu juga untuk menemuka teman baru dari sekolah lain” [Aura, Hasil Wawancara 02 Agustus 2022]
Dalam  pernyataan  diatas  Aura  mengatakan  Aplikasi  Bainly  tidak  hanya  digunakan untuk pembelajaran, melainkan terdapat fitur pesan yang dapat menemukan teman baru. jadi, dalam belajar sehari-hari dapat berdiskusi dengan pengguna lainnya.
Aku sebagai pemenuhan informasi akademik siswa terhadap informasi yang cepat dan spesifik berhubungan sangat nyata dengan nilai r 0,411 yang berarti di dalam Aplikasi Brainly fitur  aku  memberikan  informasi  mengenai  perubahan  tampilan  sesuai  keinginan penggunanya.  Karena  di  dalam  fitur  aku,  pengguna  dapat  melakukan  pendaftaran  profile sesuai
yang  diinginkan  untuk  bisa  mengakses  apapun  di  Aplikasi  Bainly.  Setelah  terdapat profile pribadi, pengguna dapat merubah tampilan Aplikasinya menjadi menarik, Sehingga akan lebih nyaman dalam pemakaian belajarnya sehari-hari. hal ini dapat diketahui melalui wawancara :
“sekarang saya udah mempunyai profile sendiri kak di brainly, jadi jika kita punya profile sendiri itu akan jauh nyaman saat menggunakan aplikasinya, bisa mengakses apapun juga kalau sudah punya profile sendi ri” [Aura, Hasil Wawancara 02 Agustus 2022]
Dalam  pernyataan  diatas  Aura  mengatakan  dirinya  dapat  mengakses  apapun  jika  ia sudah  mempunyai  profile  pribadi  di  Aplikasi  Brainly.  Karena  untuk  dapat  menggunakan Aplikasi  Brainly  kita  harus  mempunyai  profile  pribadi  untuk  dapat  membuat  tampilan Aplikasi jauh lebih menarik.
Aku  sebagai  pemenuhan  informasi  akademik  siswa  terhadap  ketergantungan berhubungan  sangat  nyata  dengan  nilai  r  0,494  yang  berarti  Aplikasi  Brainly  mampu
memberikan fitur-fiturnya yang baru dan membuat para penggunanya menjadi termotivasi dalam belajar. Karena, jika Aplikasi Brainly memberikan layanan berupa fitur-fiturnya yang baru  maka  pengguna  akan  merasa  semua  kebutuhan  belajarnya  ada  di  dalam  Aplikasi Brainly, jadi semakin banyak siswa lainnya yang mengunduh Aplikasi Brainly tersebut. Hal ini  dapat diketahui melalui wawancara :
“teman sekolah saya udah banyak yang mengunduh Aplikasi Brainly, karena sama dengan saya, mereka  memakai  Aplikasi  Brainly  untuk  membantunya  dalam  belajar  sehari- hari” [Aura,  Hasil Wawancara 02 Agustus 2022].
Dalam  pernyataan  diatas  Aura  mengatakan  sudah  banyak  teman  sekolahnya  yang memakai Aplikasi Brainly, karena memang aplikasi tersebut sangat mudah digunakan untuk kegiatan belajar sehari-hari.
Kesimpulan

## K ESIMPULAN
Dalam  proses  kegiatan  belajar,  Aplikasi  Brainly  memiliki  bermacam-macam  manfaat yang didapatkan untuk membantu siswa dalam memenuhi kebutuhan akademiknya. Tidak hanya  itu,  Aplikasi  Brainly  juga  memberikan  kemudahan  untuk  penggunanya  dengan memberikan gratis untuk mengakses semua fiturnya, jadi siswa dapat menggunakan Aplikasi Brainly  untuk  membantu  dalam  kegiatan  belajar  sehari-hari.  Salah  satunya  adalah  fitur jawaban  di  dalam  Aplikasi  Brainly  memiliki  nilai  persentase  paling  besar  dari  pada  fitur lainnya. Fitur jawaban di Aplikasi Brainly menunjukan persentase sebesar 95% sangat setuju. Karena  di  dalam  fitur  jawaban  banyak  sekali  pertanyaan  yang  diajukan  oleh  pengguna lainnya dan sudah terdapat jawaban beserta penjelasannya. Jadi dapat disimpulkan, Aplikasi Brainly adalah sebagai alat bantu siswa untuk meningkatkan prestasi akademiknya.
Fitur Jelajahi dalam Aplikasi Brainly diperoleh hasil 94% siswa sangat setuju. Karena di dalam  fitur  tersebut,    pengguna  dapat  memilih  pertanyaan  yang  diajukan  pengguna  lain untuk membantu menjawab sebagai bentuk memahami tingkat ilmu pengetahuannya. Hal ini dibuktikan dengan nilai korelasi yang kuat antara komponen jelajahi dengan interaksi 0,206, informasi yang spesifik dan cepat 0,399, ketergantungan 0,434, dan informasi yang ringkas dan lengkap 0,336. Fitur buku sekolah dalam Aplikasi Brainly diperoleh hasil 83%. Hal ini dibuktikan  dengan nilai  korelasi yang kuat dengan interaksi 0,505, informasi yang cepat dan spesifik 0,424, ketergantungan 0,605, dan informasi yang ringas dan lengkap 0,397. Begitu pula dengan fitur aku yang diperoleh hasil 86% sangat setuju, dengan korelasi yang kuat dengan interaksi 0,438, informasi yang cepat dan spesifik 0,411 dan ketergantungan 0,494

## Daftar Pustaka
Bambang. (2018, June 20). Brainly, Solusi Seru bagi yang Mentok dengan PR  Sekolah. Bungin. (2002). Jenis Penelitian.
Dewanti,  Widada,  Triyono.  (2016).  HUBUNGAN  KETERAMPILAN  SOSIAL  DAN PENGGUNAAN  GADGET  SMARTPHONE  DENGAN  PRESTASI  BELAJAR  SISWA SMA NEGERI 9 MALANG. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling Vol 1, No. 3, 2016, hlm. 126 — 131 .
Doni Septumarsa Ibrahim, Siti Partini Suardiman. (2014). PENGARUH PENGGUNAAN E- LEARNING  TERHADAP  MOTIVASI  DAN  PRESTASI  BELAJAR  MATEMATIKA SISWA  SD  NEGERI  TAHUNAN  YOGYAKARTA. Jurnal  Prima  Edukasia,  Volume  2  - Nomor 1, .
Flew, Tery. (2005). New Media. Oxford University Press, New York : An Introduction 2nd ed. Hans  Karunia,Nauvaliana  Ashri,Irwansyah.  (2021).  Fenomena  Penggunaan  Media  Sosial  : Studi Pada Teori Uses and Gratification. Jurnal Teknologi dan Informasi Bisnis , Vol. 3 No.1. Kriyantono, R. (2006). Teknik Praktis Riset Komunikasi. Jakarta: Kencana. Laruan. (2021, Oktober 06). Belajar dari Rumah Lebih Mudah dengan Brainly. Naim. (2017). Dasar-Dasar Komunikasi pendidikan. Yogyakarta: AR-RUZZ MEDIA. Ngainun Naim. (2017). Dasar-Dasar Komunikasi pendidikan. Yogyakarta: AR-RUZZ MEDIA. Nizam. (2014). Kebutuhan informasi. Nurul dan Agus. (2013). teori dan aplikasi komunikasi dalam pembelajaran. Jakarta. Paskalis. (2020). Komunikasi Pendidikan. Pramana.  (2006). Kunci  sukses  aplikasi  penjualan  berbasis  access  2003. Jakarta:  Elex  Media Komputindo.
Ramadhan. (2020, februari 13). Ini Data Pengguna Internet di Seluruh Dunia Tahun 2020. Sardiman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Satria.  (2020).  Sibernetika  Talcott  Parsons:  Suatu  Analisis  Terhadap  Pelaksanaan  Omnibus Law dalam Pembentukan Undang-Undang Cipta Lapangan Kerja di Indonesia. Vol. 2 No. 2,.
Situmorang.  (2012).  Pemanfaatan  Internet  Sebagai  New  Media. Jurnal  Administrasi  Bisnis (2012), Vol.8, No.1: hal. 73 – 87, (ISSN:0216 – 1249) .
Sugiyono . (2005). Populasi dan Sampel. Susilana & Riyana. (2009). MEDIA PEMBELAJARAN: Hakikat,Pengembangan,Pemanfaatan,dan Penilaian. Bandung: CV WACANA PRIMA.
Teknologi. (2020, Desember 31). Ini dia manfaat belajar di aplikasi Brainly.
Tjalla.  (2008).  Hubungan  Komunikasi  Interpersonal  antara  Mahasiswa  dan  Dosen  Dengan Prestasi Akademik Mahasiswa. Fakultas Psikologi Universitas Gunadarma.
Umaimah. (2018). Komunikasi Politik Teori, Konsep, Dan Aplikasi Pada Era Media Baru. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Warisyah. (2015). PENTINGNYA “PENDAMPINGAN DIALOGIS” ORANG TUA DALAM PENGGUNAAN  GADGET  PADA  ANAK  USIA  DINI. “Inovasi  Pembelajaran  untuk Pendidikan Berkemajuan” .
Zamhari. (2020). Pengertian Akademik beserta Contoh-contoh Prestasinya. Zikmund. (1997). Hipotesis Penelitian. 21.