Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS) https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/JSSTCS Vol 5, No 1, March 2024, Hal 103-107 E-ISSN 2723-2026 (Media Online) P-ISSN 2723-455X (Media Cetak) DOI: https://doi.org/10.33365/jsstcs.v5i1.3639

## Pelatihan Desain Berbasis Canva dalam Upaya Pengembangan Kreativitas Pelajar di Kawasan Rt 05 Balikpapan Selatan
Luh Made Wisnu Satyaninggrat 1* , Primadina Hasanah 2 1 Program Studi Bisnis Digital, Jurusan Matematika dan Teknologi Informasi, Institut Teknologi Kalimantan
2 Program Studi Ilmu Aktuaria, Jurusan Matematika dan Teknologi Informasi, Institut Teknologi Kalimantan
Email: 1* luh.satyaninggrat@lecturer.itk.ac.id, 2 primadina@lecturer.itk.ac.id (Luh Made Wisnu Satyaninggrat * : coressponding author)
Received Accepted Publish 20-November-2023 15-March-2024 27-March-2024
Abstrak - Di wilayah Daksa Timur Sepinggan di Balikpapan Selatan, banyak siswa SMA/SMK dan setara yang  masih  kurang  dalam  pengetahuan  dan  penggunaan  teknologi  informasi,  terutama  dalam menggunakan aplikasi Canva. Tujuan dari kegiatan ini adalah agar siswa-siswa tersebut dapat mahir dalam mendesain  menggunakan  Canva,  yang  akan  membantu  dalam  kegiatan  belajar  mereka  dan  juga meningkatkan  keterampilan  mereka  untuk  masa  depan  di  dunia  kerja.  Metode  yang  digunakan  dalam pelaksanaan ini meliputi identifikasi masalah, merumuskan solusi, persiapan, dan implementasi. Terdapat peningkatan pemahaman tentang aplikasi Canva di kalangan pelajar RT 05 sebesar 73%, dan juga terlihat bahwa  mereka  dapat  menerapkan  prinsip-prinsip  dasar  desain  grafis  dalam  membuat  tata  letak  yang estetis dan menggunakan elemen visual yang menarik. Sebanyak 83% responden sangat puas dan 17% puas dengan adanya pelatihan Aplikasi Canva.
Kata Kunci: Pelatihan; Desain; Kreativitas; Canva; Balikpapan Selatan
Abstract − In the East Daksa Sepinggan region of South Balikpapan, a significant number of high school students and their equivalents continue to lack knowledge and experience with information technology, particularly with Canva. The objective of this activity is for these students to become competent in designing using  Canva,  which  will  aid  them  in  their  learning  activities  and  improve  their  employability.  This implementation includes problem identification, solution formulation, preparation, and execution. Students in RT 05 demonstrate a 73% increase in their comprehension of the Canva application, as well as the ability to apply fundamental graphic design principles when creating aesthetic layouts and employing appealing visual  elements.  83%  of  respondents  are  extremely  satisfied  with  the  availability  of  Canva  application training, while 17% are satisfied.
Keywords : Training; Design; Creativity; Canva; South Balikpapan

## 1. PENDAHULUAN
Pada  era  digital  saat  ini,  keterampilan  desain  sangat  penting  karena  desain  dapat memfasilitasi komunikasi visual yang efektif, berperan besar dalam branding dan pemasaran, hingga  membantu  dalam  membuat  presentasi  dan  laporan  yang  atraktif  dan  efektif. Perkembangan  teknologi  telah  membuat  alat  desain  menjadi  lebih  mudah  diakses, memungkinkan  individu  untuk  mengekspresikan  kreativitas  mereka.  Pada  akhirnya, keterampilan  desain  menyokong  proses  Pendidikan  dan  peluang  karir  yang  luas  di  berbagai industri (Nurmalina, Rahila, Surbakti, Wahyuningsih, & Batubara, 2022). Mengingat pentingnya keterampilan  tersebut,  peningkatan  kualitas  Sumber  Daya  Manusia  (SDM)  perlu  diperhatikan agar  dapat  mengikuti  perkembangan  teknologi  tersebut.  Adaptasi  terhadap  teknologi  baru melalui pelatihan merupakan salah satu cara agar generasi mendatang tidak tertinggal dalam teknologi (Trisnawati, Lubis, & Qurniati, 2022).
Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS) https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/JSSTCS Vol 5, No 1, March 2024, Hal 103-107 E-ISSN 2723-2026 (Media Online) P-ISSN 2723-455X (Media Cetak) DOI: https://doi.org/10.33365/jsstcs.v5i1.3639
Pelatihan adalah suatu metode yang digunakan untuk membangun keterampilan tertentu yang diperlukan untuk membantu mencapai sasaran organisasi (Robert & John, 2002). Pelatihan juga cara penting untuk meningkatkan efisiensi, efektivitas, dan produktivitas kerja yang berorientasi tujuan  (Lodjo,  2013).  Dengan  dilaksanakannya  pelatihan,  peserta  dapat  secara  langsung mengasah keterampilan yang disampaikan.
Salah  satu  aplikasi  yang  dapat  dimanfaatkan  dalam  membuat  desain  adalah  Aplikasi Canva.  Canva  merupakan  alat  desain  grafis  online  yang  user-friendly,  sehingga  mudah digunakan  oleh  pemula.  Selain  itu,  Canva  dapat  diakses  baik  melalui  platform  web  pada komputer desktop maupun perangkat mobile (Rahmatullah, Inanna, & Ampa, 2020). Meskipun aplikasi  web  ini  menawarkan  dua  versi  berbayar  dan  satu  versi  gratis,  pengguna  masih  bisa menikmati beragam fitur tanpa harus membeli versi premium, seperti pembuatan flyer, poster, infografik,  sertifikat,  banner,  kartu  ucapan,  presentasi,  dan  lain-lain    (Wijaya,  Irsyad,  & Taqwiym, 2022).
Pada  kawasan  Daksa  Timur  Kelurahan  Sepinggan  Balikpapan  Selatan  banyak  pelajar jenjang SMA/SMK dan sederajat yang masih minim pengetahuan serta penggunaan teknologi informasi, terkhususnya pada penggunaan aplikasi Canva. Jika hal ini tidak diatasi, para pelajar ini mungkin kesulitan dalam mengadaptasi penggunaan teknologi dalam era digital saat ini dan saat  berhadapan  dengan  dunia  kerja  atau  pendidikan  tinggi  di  masa  depan.  Dengan  adanya kegiatan pendidikan ini, harapannya adalah para siswa dapat menguasai desain menggunakan Canva,  yang  akan  mendukung  kebutuhan  mereka  pada  bidang  pendidikan  dan  juga meningkatkan keterampilan mereka untuk dunia kerja di masa mendatang.

## 2. METODE PELAKSANAAN
Dalam mengimplementasikan program pelatihan penggunaan Aplikasi Canva ini, terdapat metode pelaksanaan yang kami terapkan yaitu tahap identifikasi masalah, perumusan solusi, tahap persiapan, dan tahap implementasi, seperti yang terlihat pada gambar berikut.

## Gambar 1. Metode Pelaksanaan
Pada  tahap  identifikasi  masalah,  dilakukan  kunjungan  ke  RT.  05  Daksa  Timur,  Kelurahan Sepinggan, Balikpapan Selatan untuk mengetahui jumlah pelajar yang ada di wilayah tersebut serta  menggali  permasalahan  yang  dihadapi  pelajar  terkait  pemanfaatan  teknologi.  Adapun masalah  yang  berhasil  kami  identifikasi  yaitu,  kurangnya  kreativitas  dan  pengalaman  desain pelajar dengan tools digital. Pada tahap perumusan solusi, kami menyusun solusi yang dapat kami berikan pada para pelajar RT 05, yaitu memberikan pelatihan penggunaan Aplikasi Canva. Pada  tahap  persiapan,  kami  menyusun  materi  pembelajaran,  pre-test,  post-test,  serta berkoordinasi dengan pelajar RT 05 dan laboratorium komputer Institut Teknologi Kalimantan untuk pelaksanaan kegiatan pelatihan. Pada tahap Implementasi, pelatihan penggunaan Aplikasi Canva dilaksanakan pada laboratorium Komputer Institut Teknologi Kalimantan, diawali dengan pre-test untuk mengetahui pengetahuan awal pelajar terkait Canva. Selanjutnya para pelajar menerima Penjelasan terkait fitur-fitur yang dapat dimanfaatkan pada Canva beserta melakukan praktek  pengoperasian  canva  dengan  membuat  desain  poster  dengan  tema  Ramadhan. Pelatihan diakhiri dengan pemberian hadiah bagi desain terbaik dan pengisian post-test untuk mengukur  pengetahuan  pelajar  setelah  menerima  dan  praktek  canva.  Diharapkan  dengan kegiatan ini, para siswa-siswi dapat menguasai Canva dalam menunjang kebutuhan yang ada di sekolah dan dalam meningkatkan skill di dunia kerja nantinya.
Identifikasi Masalah Perumusan Solusi Persiapan Implementasi
Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS) https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/JSSTCS Vol 5, No 1, March 2024, Hal 103-107 E-ISSN 2723-2026 (Media Online) P-ISSN 2723-455X (Media Cetak) DOI: https://doi.org/10.33365/jsstcs.v5i1.3639

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelatihan Canva pada pelajar RT. 05  Daksa Timur, Kelurahan Sepinggan, Balikpapan Selatan dilaksanakan pada hari Sabtu, 15 April 2023 berlokasi di ruang Laboratorium Komputer Institut Teknologi  Kalimantan.  Dalam  pelatihan  ini,  peserta  diajarkan  penggunaan  platform  Canva, sebuah platform desain grafis online yang dapat membuat materi presentasi yang kreatif dan visual menarik.

## Gambar 2. Pelaksanaan Pelatihan Canva
Hasil dari program pelatihan Canva yang telah dilakukan mempunyai dampak yang sangat baik, terdapat beberapa karya yang dibuat oleh para peserta pelatihan dalam penugasan membuat sebuah poster, dengan mengambil tema poster “Penjualan Takjil Saat Puasa”, berikut salah satu hasil desain dari peserta pelatihan yang bisa dilihat seperti gambar berikut.

## Gambar 3. Hasil Desain Poster Peserta Pelatihan
Dalam  pelatihan  Aplikasi  Canva  ini,  terdapat  pengerjaan pre-test dan post-test untuk mengetahui  bagaimana  perkembangan  pemahaman  pelajar  sebelum  dan  setelah  menerima pelatihan. Dari pre-test dan post-test tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan pemahaman sebesar 73%, yaitu rata-rata nilai pretest sebesar 55 dan nilai post-test sebesar 95.
Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS) https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/JSSTCS Vol 5, No 1, March 2024, Hal 103-107 E-ISSN 2723-2026 (Media Online) P-ISSN 2723-455X (Media Cetak) DOI: https://doi.org/10.33365/jsstcs.v5i1.3639
Gambar 4. Pelaksanaan pre-test dan post-test
Selain  dari  hasil pre-test dan post-test tersebut,  dapat  terlihat  pula  bahwa  peserta  mampu mengaplikasikan  prinsip  desain  grafis  dasar  dalam  pembuatan  tata  letak  yang  estetis  dan penggunaan  elemen  visual  yang  menarik.  Peserta  pelatihanpun  mengikuti  kegiatan  dengan antusias dan bersemangat untuk praktek desain dengan canva.

## Hasil Kepuasan terhadap Pelatihan Aplikasi Canva
Setelah  pelaksanaan  pelatihan  Aplikasi  Canva,  kami  membagikan  kuesioner  yang  diberikan kepada  warga  sekitar  RT  05  Daksa  Timur  untuk  mendapatkan  umpan  balik  mengenai pelaksanaan  kegiatan  pelatihan.  Kuesioner  terdiri  dari  empat  pertanyaan  dengan  lima  opsi jawaban menggunakan skala skor 1 (sangat tidak puas) hingga 5 (sangat puas). Berikut adalah pertanyaan dalam kuesioner tersebut.
No Pertanyaan
1 Bagaimana penilaian anda terkait informasi rincian kegiatan pada pelatihan Aplikasi Canva sebelum pelaksanaan pelatihan dilaksanakan?
2 Bagaimana penilaian anda terkait pelaksanaan pelatihan Aplikasi Canva untuk membantu mengembangkan potensi pelajar RT 05 Daksa Timur?
3 Bagaimana penilaian anda terkait sikap panitia pelatihan Aplikasi Canva dalam membantu peserta pelatihan apabila mengalami kendala?
4 Bagaimana kesan anda terhadap pelatihan Aplikasi Canva?
Dari pertanyaan poin 1 diatas, diperoleh hasil bahwa 33% responden sangat puas, 50% merasa puas,  dan  17%  merasa  cukup  puas  terhadap  informasi  rincian  kegiatan  sebelum  pelatihan Aplikasi Canva dilaksanakan. Selanjutnya berdasarkan poin 2 diatas, diperoleh hasil bahwa 67% responden  sangat  puas  dan  33%  responden  merasa  puas  terhadap  pelaksanaan  pelatihan Aplikasi  Canva  dalam  membantu  Pengembangan  potensi  pelajar.  Selanjutnya  berdasarkan pertanyaan poin 3, diperoleh hasil bahwa 33% responden sangat puas, 50% merasa puas, dan 17%  merasa  cukup  puas  terkait  sikap  panitia  pelatihan  dalam  membantu  apabila  peserta mengalami kendala. Pada pertanyaan terakhir, diperoleh hasil bahwa 83% responden merasa sangat puas dan 17% merasa puas dengan adanya pelatihan Aplikasi Canva ini.
Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS) https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/JSSTCS Vol 5, No 1, March 2024, Hal 103-107 E-ISSN 2723-2026 (Media Online) P-ISSN 2723-455X (Media Cetak) DOI: https://doi.org/10.33365/jsstcs.v5i1.3639

## 4. KESIMPULAN
Pelatihan aplikasi  Canva pada pelajar RT. 05  Daksa Timur, Kelurahan Sepinggan, Balikpapan Selatan sebagai upaya  pengembangan kreativitas pelajar telah berlangsung dengan baik dan lancar, peserta telah mampu membuat desain poster kreatif dengan media Aplikasi Canva dan mengalami Peningkatan pengetahuan Canva sebesar 73%. Diharapkan pada masa mendatang, peserta mampu mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh dalam kegiatan sehari-hari,  baik  itu  di  sekolah,  tempat  kerja,  maupun  dalam  berbagai  proyek  atau  kegiatan komunitas.

## DAFTAR PUSTAKA
Lodjo,  F.  (2013).  Pengaruh  Pelatihan,  Pemberdayaan  dan  Efikasi  Diri  Terhadap  Kepuasan  Kerja.  Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis dan Akuntansi Vol 1 No.3.
Nurmalina,  Rahila,  C.  D.,  Surbakti,  A.  H.,  Wahyuningsih,  S.  K.,  &  Batubara,  M.  H.  (2022).  Pelatihan Penggunaan Aplikasi Canva sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Mahasiswa. Jurnal Pengabdian Masyarakat As-Salam (JPMA), 48-53.
Rahmatullah, R., Inanna, I., & Ampa, A. (2020). Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva. J. Pendidik. Ekon. Undiksha, 317-327.
Robert, M., & John, J. (2002). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Salemba Empat.
Trisnawati, W., Lubis, E., & Qurniati, A. (2022). Penerapan Adaptasi Teknologi (Microsoft Word dan Power Point) di SDN 31 Rejang Lebong. Jurnal Pengabdian Masyarakat Mandira Cendikia, 8-14.
Wijaya,  N.,  Irsyad,  H.,  &  Taqwiym,  A.  (2022).  Pelatihan  Pemanfaatan  Canva  dalam  Mendesain  Poster. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Fordicate(Informatics Engineering Dedication), 192-199.