JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 4, No. 2, Juni 2022, 170 – 183 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v4i2.1564
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU

## PENGUATAN BAGI PELAJAR TERHADAP ANCAMAN BAHAYA PENYALAHGUNAAN NAPZA DI DESA REJOSARI LAMPUNG SELATAN
Bambang Hartono, Zainab Ompu Jainah, Erlina B, Hendri Dunan, Intan Nurina Seftiniara, Suta Ramadan, Pika Sari
Jurusan Ilmu Hukum, Fakultas Hukum, Universitas Bandar, Bandar Lampung Jurusan Ilmu Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Bandar Lampung Jl. Zainal Abidin Pagar Alam No. 26 Bandar Lampung
Email: bambanghartono@ubl.ac.id

## ABSTRAK
Ancaman  bahaya  penyalahgunaan  Narkotika,  Psikotropika,  dan  Zat  Adiktif    (NAPZA)  di Indonesia kini semakin marak terjadi, hingga semakin mengahawatirkan dapat meningkatnya penyalahgunaan  NAPZA  dari  berbagai  kalangan  masyarakat  termasuk  pada  remaja  yang masih  berstatus  sebagai  Pelajar  baik  yang  masih  duduk  dibangku  SMP  hingga  SMA. Meningkatkan  kesadaran  dan  pengetahuan  pelajar  atau  siswa  terhadap  bahaya  ancaman penyalahgunaan  NAPZA  harus  dilakukan  sejak  usia  dini.  Pentingnya  pemberian  edukasi tentang  ancaman  bahaya  NAPZA  terhadap  pelajar  dilingkungan  sekolah  merupakan  langkah awal  untuk  melakukan  pencegahan  agar  pelajar  tidak  terjerumus  dalam  penyimpangan kenakalan remaja, karena remaja merupakan generasi muda penerus bangsa, yang harus dijaga dari  penyalahgunaan  NAPZA.  Pelaksanaan  kegiatan  ini  dengan  sasaran  kegiatan  adalah remaja  pelajar  atau  siswa  SMP  dan  SMA  di  Desa  Rejosari.  Dengan  menggunakan  2(dua) tahapan,  yakni  :  Edukasi  dalam  penguatan  bagi  pelajar  terhadap  ancaman  bahaya penyalahgunaan NAPZA di Desa Rejosari Lampung Selatan dan Sosialisasi terhadap ancaman bahaya  penyalahgunaan  NAPZA  di  Desa  Rejosari  Lampung  Selatan.  Hasil  pelaksanaan edukasi dan sosialisasi ini bahwa secara tidak langsung memberikan dampak positif terhadap pelajar untuk meningkatkan kualitas individu agar tidak melakukan penyalahgunaan NAPZA. Bentuk  keperdulian  dalam  permasalahan  terhadap  penyalahgunaan  NAPZA  yang  dilakukan merupakan upaya untuk menyelamatkan generasi muda bangsa Indonesia.

## ABSTRACK
The  threat  of  the  dangers  of  abuse  of  Narcotics,  Psychotropics,  and  Addictive  Substances (Drugs)  in  Indonesia  is  now  increasingly  prevalent,  so  it  is  increasingly  worrying  that  drug abuse  can  increase  from  various  circles  of  society,  including  teenagers  who  are  still  good students who are still in junior high school to high school. Increasing students' awareness and knowledge  of  the  dangers  of  the  threat  of  drug  abuse  must  be  done  from  an  early  age.  The importance  of  providing  education  about  the  dangers  of  drugs  to  students  in  the  school environment  is  the  first  step  to  prevent  students  from  falling  into  juvenile  delinquency, because teenagers are the nation's next generation of  young people, which  must be protected from  drug  abuse.  The  implementation  of  this  activity  with  the  target  of  activities  is  teenage students  or  junior  and  high  school  students  in  Rejosari  Village.  By  using  2  (two)  stages, namely: Education in strengthening for students against the dangers of drug abuse in Rejosari Village,  South  Lampung and  Socialization on the dangers  of drug abuse in Rejosari Village, South  Lampung.  The  results  of  the  implementation  of  this  education  and  socialization  that indirectly have a positive impact on students to improve the quality of individuals so as not to abuse drugs. The form of concern in the problem of drug abuse that is carried out is an effort to save the young generation of the Indonesian nation.
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 4, No. 2, Juni 2022, 170 – 183 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v4i2.1564
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
KEYWORDS

## ARTICLE HISTORY
NAPZA, Ancaman Bahaya NAPZA, Pelajar Received 05 April 2022 Revised 22 April 2022 Accepted  26 Mei 2022 DRUGS, Dangers of Drugs, Students
CORRESPONDENCE : BambangHartono@ bambanghartono@ubl.ac.id

## PENDAHULUAN
Remaja  merupakan  generasi  muda  penerus  bangsa  dalam  globalisasi  diera revolusi  industri  4.0,  dimana  remaja  dituntut  untuk  dapat  mengikuti  transisi perubahan zaman yang dulu masih serba susah dengan segala akses informasi dan teknologi  menuju  zaman  yang  akses  teknologi  dan  informasinya  mulai  canggih atau  yang dinamakan dengan zaman medernisasi milenial.Fase remaja pada anak merupakan proses transisi, dimana suatu masa pertumbuhan dari fase anak ke fase menuju  kedewasaan.  Permasalahan  yang  sering  kali  timbul,  pada  dasarnya merupakan  bagian  dari  proses  seorang  remaja  yang  mengalami  masa  labil  untuk mencari  identitas  diri  sehingga  tanpa  disadari  hal  tersebut  menjadi  suatu permasalahan  untuk  setiap  anak  remaja  pada  umumnya.  Maka  dari  itu,  remaja seringkali  mempunyai  stimulus  untuk  menunjukkan  jati  dirinya  yang  bergabung dalam  suatu  kelompok  pergaulan  tertentu.  Tetapi,  terkadang  stimulus  ini  justru mengarahkan  remaja  dengan  suatu  permasalahan  baru  yang  serius  sebagai  salah satu  contoh  permasalahannya  adalah  penyalahgunaan  NAPZA.  (Prawirohardjo, 2011)
Masalah  penyalahgunaan  narkotika  menjadi  bahan  pembicaraan  pada  kongres PBB  yang ada kaitannya dengan kecenderungan  perkembangan kejahatan ( crime trend )  yang  mendapatkan  perhatian  kongres  PBB  ke-5  tahun  1975  di  Geneva tentang prevention  of  crime  and  the  treatment  of  offerders .  Dalam  kongres  ini meminta  perhatian  Negara-negara  di  dunia  terhadap  dimensi  perkembangan kejahatan  :  1)  kejahatan  dibidang  bisnis,  2)  kejahatan  terhadap  hasil  seni,  3) kejahatan  yang  berhubungan  dengan  alcohol  dan  penyalahgunaan  narkotika,  4) kejahatan kekerasan dikalangan remaja, 5) kejahatan kekerasan transnasional atau
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 4, No. 2, Juni 2022, 170 – 183 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v4i2.1564
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
terorisme,  6)  kejahatan  yang  berhubungan  dengan  lalu  lintas,  dan  7)  kejahatan yang berhubungan dengan perpindahan penduduk. (Jainah, 2017).
Berdasarkan  ketentuan  dalam  Undang-Undang  Nomor  35  Tahun  2009 tentang  Narkotika  menyebutkan  bahwa  narkotika  merupakan  suatu  zat  atau  obat yang berasal dari tanaman atau bukan tanaman, baik sintetis maupun semisitensis, yang  mengakibatkan  turunnya  tingkat  kesadaran,  kehilangan  rasa,  mengurangi hingga  menghilangkan    nyeri,  serta  bisa  sampai  menyebabkan  ketergantungan yang  akan  menjadi  sulit  untuk  dihilangkan.  Narkoba  adalah  kepanjangan  dari Narkotika, Psikotropika, dan Zat Adiktif  (NAPZA).
Ancaman bahaya penyalahgunaan Narkotika, Psikotropika, dan  Zat  Adiktif (NAPZA)  di  Indonesia  kini  semakin  marak  terjadi,  hingga  semakin mengahawatirkan  dapat  meningkatnya  penyalahgunaan  NAPZA  dari  berbagai kalangan masyarakat  termasuk pada remaja  yang masih berstatus  sebagai Pelajar baik  yang  masih  duduk  dibangku  SMP  hingga  SMA.  Pelajar  merupakan  bibit unggul  generasi  terdidik  suatu  bangsa  dimasa  yang  akan  datang.  Sudah seharusnya  mereka  mengetahui  dan  memahami  tentang  bagaimana  pentingnya peran  pelajar  terhadap  ancaman  bahaya  penyalahgunaan  NAPZA  dilingkungan masyarakat. Pelajar yang masih duduk dibangku SMP maupun SMA akan berawal dari  rasa  ingin  tahu  nya  tentang  rokok  dan  minum  minuman  keras,  karena kebiasaan  untuk  merokok  dan  minum  minuman  keras  dilingkungan  masyarakat maupun dilingkungan sekolah merupakan sesuatu hal yang lazim terjadi sehingga menjadi langkah awal dalam pengenalan NAPZA dilingkungan Pelajar.
Berdasarkan penelitian bahwa pelajar yang mengonsumsi rokok merupakan pengenalan  pertama  untuk  melakukan  penyalahgunaan  NAPZA.  Dari  hasil tersebut  terlihat bahwa pelajar yang masih sekolah atau kuliah menjadi pengguna NAPZA lebih banyak yang menggunakan rokok dibandingkan dengan pelajar atau siswa  yang  tidak  menggunakan  rokok  sama  sekali.  Karena  kelaziman  yang dianggap  biasa  menggunakan  rokok  dengan  cara  menghisap  tembakau  memiliki potensi  untuk  menyebabkan  pelajar  atau  siswa  melakukan  penyalahgunaan
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 4, No. 2, Juni 2022, 170 – 183 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v4i2.1564
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
NAPZA dengan jenis ganja. (Dalimunte & Harahap, 2019)
Para pelajar atau siswa yang masih dalam kategori usia remaja mempunyai tingkat  emosi  yang  masih  belum  stabil  sehingga  mereka  sangat  mudah  sekali untuk  dipengaruhi  oleh  perilaku  menyimpang  salah  satunya  adalah  dengan melakukan penyalahgunaan NAPZA. Dengan demikian, penyebab penyalahgunaan  NAPZA  disebabkan  oleh  beberapa  hal  yakni  salah  satunya disebabkan karena adanya rasa ingin tahu yang berlebihan, serta ikut dipengaruhi oleh  lingkungan  seperti  teman-teman  sekolahnya,  memiliki  rasa  kekeluargaan terhadap  kelompok  atau  grup  yang  besar,  hingga  factor  keluarga  yang  kurang memberikan  perhatian  kepada  anaknya.  Para  remaja  sering  kali  mempunyai keinginan  rasa  ingin  tahu  atas  sesuatu  hal  yang  belum  diketahuinya. (Simangunsong, 2015)
Masa remaja para pelajar atau siswa sangat rawan terkena dampak ancaman bahaya  penyalahgunaan  NAPZA,  maka  sebab  itu  tingkat  emosional  serta  mental pelajar  masih  dikatakan  sangat  rendah  dan  belum  stabil  sehingga  mereka  sangat mudah  dipengaruhi  oleh  siapapun  sehingga  mereka  menunjukkan  perilaku  yang menyimpang.  Para  anak  remaja  mempunyai  keingin  tahuan  yang  besar  sehingga mereka  akan  terus  mencari  tahu  tentang  NAPZA  tersebut,  serta  mempunyai kapasitas  untuk  menggunakan  narkotika.  Sebagai  contoh  dalam  menggunakan narkoba  dimulai  dengan  rasa  ingin  mencoba  saja.  Dengan  keinginan  rasa  ingin tahu  yang  berlebihan  secara  tidak  langsung  menggiring  remaja  untuk  mencoba barang  yang  dilarang  tersebut.  Sehingga  perlu  untuk  mereka  mengetahui  bahaya ancaman penyalahgunaan NAPZA.
Ancaman  bahaya  penyalahgunaan  NAPZA  yang  beredar  luas  mempunyai bagian-bagian  tersendiri  dikalangan  masyarakat  dan  pelajar.  Pada  tingkatan pengetahuan  pelajar  tentang  NAPZA  dapat  dikatakan  sudah  sangat  baik,  tetapi untuk  pemahamannya  dalam  hal  penindakan  guna  mencegah  penyalahgunaan NAPZAmasih dapat dikatakan sangat rendah. Maka dari itu, sangat penting untuk melakukan  tindakan  seperti  berkomunikasi  dengan  memberikan  edukasi  serta
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 4, No. 2, Juni 2022, 170 – 183 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v4i2.1564
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
informasi  tentang  ancaman  bahaya  penyalahgunaan  NAPZA  dengan  semaksimal mungkin,  sehingga  mereka  bisa  mengetahui  dan  memahami  dengan  baik bagaimana bahaya tersebut apabila NAPZA digunakan.
Menurut  Kartono  ada  ciri  khusus  yang  timbul  dari  individu  akibat penyalahgunaan  NAPZA,  yakni  :  1)  memiliki  suatu  keinginan  yang  tidak  bisa ditahan  untuk  mengonsumsi  NAPZA  dengan  mengupayakan  segala  cara  baik yang  halal  maupun  tidak,  2)  kecenderungan  untuk  menggunakan  dosis  diluar kewajaran  sehingga  tidak  bisa  ditampung  oleh  tubuh,  dan  3)  membuat  seorang pemakai  menjadi  ketergantungan  baik  dari  fisik  maupun  psikisnya,  sehingga menyebabkan  orang  telah  menggunakan  NAPZA  menjadi  sulit  melepaskan kebiasaan tersebut.   Selain itu terdapat  factor-faktor yang memiliki dampak pada penyalahgunaan  NAPZA,  salah  satunya  yakni  factor  internal  dari  keluarga.  Oleh karena  itu,  peran  pendidikan  serta  kasih  sayang  dari  orangtua  pada  masa  remaja seorang anak sangat perlu diberikan oleh orangtua serta keluarga.
Melalui  program  Merdeka  Belajar  Kampus  Merdeka  (MBKM)  yang diselenggarakan oleh kementrian kebudayaan Republik Indonesia yang dipelopori oleh  Bapak  Nadiem  Makarim,  merupakan  suatu  percepatan  pembangunan dibidang  edukasi  bagi  pelajar  khususnya  dalam  bidang  bela  negara  terhadap ancaman bahaya penyalahgunaan NAPZA. Dalam meningkatkan pengetahuan dan pemahaman  pelajar  melalui  edukasi  dan  sosialisasi  diperlukan  suatu  kegiatan pengabdian  pada  masyarakat  khususnya  bagi  pelajar  atau  siswa  yang  ada  didesa rejosari.
Desa  Rejosari  berada  di  Kecamatan  Natar  Kabupaten  Lampung  Selatan Provinsi  Lampung,  dengan  jumlah  pelajar  siswa  SMP  dan  SMA  adalah  797 pelajar.  Desa  Rejosari  merupakan  salah  satu  desa  yang  makmur  dan  maju sehingga ancaman terhadap bahaya penyalahgunaan Narkotika, Psikotropika, dan Zat  Adiktif    (NAPZA)  lebih  besar.  Maka  dari  itu,  pemerintah  harus  melakukan pencegahan  sejak  dini  mungkin  guna  mencegah  dan  menghindari  adanya penyebaran penggunaan NAPZA tersebut.
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 4, No. 2, Juni 2022, 170 – 183 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v4i2.1564
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
Apa saja penguatan bagi pelajar terhadap ancaman bahaya penyalahgunaan NAPZA  di  Desa  Rejosari  Lampung  Selatan?  dan  Bagaimana  pelaksanaan penguatan  bagi  pelajar  terhadap  ancaman  bahaya  penyalahgunaan  NAPZA  di Desa Rejosari Lampung Selatan? Berikut kami akan membahasnya.

## METODE
Pelaksanaan kegiatan ini dengan sasaran kegiatan adalah remaja pelajar atau siswa  SMP  dan  SMA  di  Desa  Rejosari.  Dengan  menggunakan  2(dua)  tahapan, yakni:  Edukasi  dalam  penguatan  bagi  pelajar  terhadap  ancaman  bahaya penyalahgunaan  NAPZA  di  Desa  Rejosari  Lampung  Selatan  dan  Sosialisasi terhadap  ancaman  bahaya  penyalahgunaan  NAPZA  di  Desa  Rejosari  Lampung Selatan.

## HASIL dan PEMBAHASAN
Tahapan  yang  dilakukan  guna  meningkatkan  keikut  sertaan  pelajar  atau siswa  di  Desa  Rejosari  terhadap  upaya  pencegahan  perilaku  menyimpang  yang salah satunya adalah peyalahgunaan NAPZA,  yakni dengan memberikan edukasi melalui sosialisasi  dan Focus Group Discussion  (FGD) mulai  dari pengerian dan jenis-jenis NAPZA serta ancaman bahaya penyalahgunaan NAPZA.
Meningkatkan  kesadaran  dan  pengetahuan  pelajar  atau  siswa  terhadap bahaya  ancaman  penyalahgunaan  NAPZA  harus  dilakukan  sejak  usia  dini. Pentingnya pemberian edukasi tentang ancaman bahaya NAPZA terhadap pelajar dilingkungan sekolah merupakan langkah awal untuk melakukan pencegahan agar pelajar  tidak  terjerumus  dalam  penyimpangan  kenakalan  remaja,  karena  remaja merupakan generasi muda penerus bangsa, yang harus dijaga dari penyalahgunaan NAPZA.
Ada  banyak  sekali  faktor  penyebab  remaja  melakukan  penyalahgunaan NAPZA, yakni: 1) karena padatnya kesibukan orang tua, 2) kedua orang tua tidak memberikan  perhatian  lebih  dalam  keseharian  seorang  anak  untuk  melakukan
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 4, No. 2, Juni 2022, 170 – 183 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v4i2.1564
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
rutinitas  disekolah  yang  disebabkan  karena  kesibukan  dari  orang  tua,  3)  kedua orangtua mengalami broken homes , 4) seorang remaja tidak diberikan bimbingan dari  orangtua,  disebabkan  karena  keadaan  orangtua  yang  berantakan  sehingga remaja  tersebut  melakukan  penyalahgunaan  NAPZA,  5)  faktor  depresi  yang disebabkan adanya tekanan social  yang berlebihan, 6) factor lingkungan  maupun pergaulan yang salah terhadap remaja sehingga membuat anak tersebut melakukan penyalahgunaan  NAPZA  sehingga  memberikan  pengaruh  buruk  untuk  hidupnya, dan  7)  seorang  remaja  tersebut  ingin  mencoba  hal  baru  tanpa  memikirkan ancaman bahaya penyalahgunaan NAPZA tersebut. (Novitasari & Rochaeti, 2021)
Kedua  orangtua  memiliki  peran  yang  sangat  besar  sebagai  tameng  seorang anak supaya tidak masuk kedalam kenakalan remaja yang ada pada factor ekstern seperti  dilingkungan  sekolah  dan  pergaulan,  dan  mempunyai  tingkat  kesadaran diri  yang  tinggi  dalam  factor  intern  seperti  dilingkungan  keluarga  guna mendapatkan hasil yang maksimal.(Aswar et al., 2021)
Berdasarkan  observasi  di  lapangan,  terdapat  berbagai  alasan  pelajar  atau siswa  melakukan  perilaku  menyimpang  seperti  penyalahgunaan  NAPZA,  yakni: 1)  penggunaan  NAPZA  dilingkungan  social  terutama  dalam  pergaulan  remaja sudah dianggap menjadi hal  yang lumrah bahkan dijadikan suatu tran masa kini, 2) berawal  dari bujuk  rayu  teman-temannya untuk  mencoba merasakan efek dari NAPZA  tersebut,  3)  adanya  tekanan  beban  hidup  yang  berlebihan  sehingga seseorang  stress  dan  timbul  keinginan  untuk  merasakan  kenikmatannya  sesaat, dan  4)  seorang  pemakai  tersebut  telah  memiliki  ketergantungan  seingga  merasa dirinya tidak bisa berhenti.
Tahap  preventif  guna  melakukan  upaya  pencegahan  terhadap  ancaman bahaya  penyalahgunaan  NAPZA  bagi  pelajar  di  Desa  Rejosari  dapat  dilakukan dengan  cara  memberikan  sebuah  edukasi  melalui  sosialisasi  dan  Focus  Group Discussion (FGD)  pada pelajar atau siswa di SMP dan SMA tentang bagaimana ancaman  bahaya  penyalahgunaan  NAPZA.  Tahapan  ini  bisa  melalui  beberapa media  seperti  melakukan  sosialisasi,  sebagai  salah  satu  contoh  yakni  dengan
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 4, No. 2, Juni 2022, 170 – 183 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v4i2.1564
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
memberikan edukasi  dan sosialisasi  dibidang pendidikan sedini mungkin melalui sekolah-sekolah  dan  memberikan  kurikulum  disekolah  tentang  bahaya penyalahgunaan NAPZA.
Efek terhadap penyalahgunaan narkoba terdapat  3 (tiga) macam,  yakni  :  1) depresan,  merupakan  salah  satu  dari  jenis  narkoba  yang  mempunyai  efek  untuk mengurangi kegiatan fungsional pada tubuh. Efek yang ditimbulkan dari jenis ini akan  membuat  pemakai  menjadi  tenang  hingga  menyebabkan  seseorang  tertidur dan  tidak  sadarkan  diri.  Contoh  :  morfin,  heroin  dan  hipnotik,  2)  stimulant, merupakan  salah  satu  jenis  dari  narkoba  juga  yang  memiliki  efek  seperti menimbulkan  ransangan  pada  tubuh  untuk  meningkatkan  gairah  kerja  menjadi aktif,  terlihat  selalu  segar  dan  semangat.  Contoh  :    shabu-shabu,  ekstasi  dan kokain,  dan  3)  halusinogen,  merupakan  jenis  yang  dapat  menimbulkan  rasa berhalusinasi dengan perasan yang dapat berubah-ubah, dan  cenderung memiliki fikiran yang berbeda  hingga membuat perasaan terganggu. Contoh : ganja.
Terhadap  kelompok  atau  grup  dilingkungan  pelajar  yang  memiliki  resiko tinggi  sangat  dibutuhkan  upaya  pencegahan,  yakni  kelompok  yang  mempunyai mental  lemah  serta  tidak  mudah  bergaul  dengan  orang-orang  dilingkungannya. Sebagai  contoh,  lingkungan  internal  keluarga  yang  kurang  harmonis  atau  justru kedua  orangtua  juga  melakukan  penyalahgunaan  NAPZA,  teman  sebayanya merupakan para pemakai dan pengedar NAPZA. Maka dari itu, upaya pencegahan perlu  dilaksanakan  untuk  mendeteksi  sejak  dini  bila  terdapat  pelajar  yang melakukan  penyalahgunaan  NAPZA,  sehingga  upaya  yang  dilakukan  untuk penyembuhan  rehabilitasi  bisa  dilaksanakan  sejak  usia  dini.  Upaya  pencegahan dapat melibatkan berbagai pihak seperti kedua orangtua kepada anak, suami atau istri  pada  pasangannya  masing-masing,  tenaga  pendidik  seperti  guru  kepada siswanya  dan  sebagainya.  Tahapan  untuk  melakukan  pencegahan  bisa dilaksanakan  dengan  mengutamakan  pemahaman  tentang  gejala  yang  timbul akibat  penyalahgunaan  NAPZA.  Berikut  ini,  adalah  gejala-gejala  yang ditimbulkan  dengan  klasifikasi  4  (empat)  aspek,  yakni  :  1)  aspek  dampak  fisik,
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 4, No. 2, Juni 2022, 170 – 183 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v4i2.1564
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
terdiri  dari  keluhan  pusing,  merasakan  gejala  batuk  atau  pilek  secara  terus menerus,  mata  yang  memerah,  sayu  bahkan  tataapan  matanya  kosong,  jalan sempoyongan  dan  kegiatan  berolahraga  yang  malas,  2)  aspek  dampak  psikis, terdiri  dari  perilaku  anak  yang  tidak  menurut,  seringkali  tersingung  dan  marah, tidak ingin diatur atau ingin kebebasan, dan tingkat emosi yang masih tidak stabil, 3)  aspek  dampak  social,  terdiri  dari  tidak  ingin  kengikuti  acara  atau  kegiatan dilingkungan  seperti  sekolah  dan  rumah,  sering  meminta  uang  kepada  orangtua dengan banyak sekali alasan, tidak sering makan dan cenderung memisahkan diri dari  keramaian,  dan  bolos  dari  jam  sekolah  dan  lingkungan  sekolah,  4)  aspek dampak pada perilaku, terdiri dari keseringan anak remaja pulang kerumah sudah tengah  malam,  mulai  berpergian  ke  clup  atau  diskotik,  mencuri  uang  dan  benda dirumah, merokok yang melampaui batas kewajaran,hingga malas untuk merawat diri.(Afiatin, 1998)
Kegiatan  edukasi  melalui  sosialisasi  dan Focus  Group  Discussion (FGD) yang  dilakukan  dalam  pencegahan  ancaman  bahaya  penyalahgunaan  NAPZA  di Desa  Rejosari  memiliki  tujuan,  yakni  :  1)  meningkatkan  pemahaman  dan pengetahuan  pelajar  atau  siswa  untuk  tidak  terjerumus  dalam  penyalahgunaan NAPZA,  2)  pelajar  atau  siswa  ikut  berperan  dalam  upaya  pencegahan  dengan membentuk  Focus  Group  Discussion  (FGD)  tentang  bahaya  penyalahnaan NAPZA  dilingkungan  sekolah  dan  masyarakat,  3)  meningkatkan  kesadaran pelajar  atau  siswa  tentang  bahaya  ancaman  penyalahgunaan  NAPZA  sehingga pelajar  atau  siswa  bebas  dari  NAPZA  dan  dapat  meningkatkan  prestasi dilingkungan sekolah. (Hidayat, 2015).
Berdasarkan  hasil  penelitian  di  Desa  Rejosari  Lampung  Selatan  sangat berperan penting untuk melakukan gerakan guna mencegah dan dapat membantu menanggulangi  penyebaran  penyalahgunaan  NAPZA.  Diantaranya  adalah  dapat melakukan suatu kegiatan pencegahan dengan cara preemtif dan preventif, yakni : 1)  pelajar  dapat  membuat  suatu  kelompok  baik  dilingkungan  tempat  tinggal maupun  dilingkungan  sekolah  dengan  berfokuskan  pada  gerakan  antinarkoba,  2)
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 4, No. 2, Juni 2022, 170 – 183 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v4i2.1564
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
pelajar  dapat  mengadakan  suatu  sosialisai  terhadap  masyarakat  dilingkungan sekolah  tentang  ancaman  bahaya  penyalahgunaan  NAPZA,  3)  pelajar  beserta masyarakat  menemukan  pengguna  dan  pengedar  NAPZA  untuk  dapat  dilakukan penindakan  lebih  lanjut,  4)  pelajar  dapat  membantu  anggota  keluarga  untuk menghindari  ancaman  bahaya  penyalahgunaan  NAPZA,  5)  dapat  menambah wawasan  serta  ide-ide  baru  sehingga  diharapkan    membuat  suatu  kegiatan  yang positif  dan  kreatif  yang  bisa  mengalihkan  kesibukan  rekan-rekannya  agar  tidak ikut terpengaruh oleh bahaya ancaman penyalahgunaan NAPZA. (Hayati, 2019)
Para pelajar atau siswa dapat menghindari pengalahgunaan NAPZA dengan cara  :  1)  jangan  mudah  termakan  bujukrayu  teman-teman  atau  seseorang  yang menawarkan  NAPZA  sekalipun  itu  gratis  atau  dengan  alih  ingin  menghilangkan stres atau beban hidup  yang terasa sulit, 2) biasanya oknum pengedar melakukan segala cara agar bisa ikut masuk dalam penyalahgunaan NAPZA, sebagai contoh memberikkannya  secara  Cuma-Cuma  diawalnya.  Namun  ketika  korban  telah merasa memiliki ketergantungan maka ia akan mematok harga yang mahal. Maka dari  itu  jangan  coba-coba  untuk  melakukan  penyalahgunaan  tsb.  Dan  3)  ikut berperan  serta  membentuk  kelompok  untuk  melakukan  sosialisasi  dilingkungan tentang  bahaya  penyalahgunaan  NAPZA,  dimulai  dari  lingkungan  sekitar  yakni keluarga hingga lingkungan pergaulan.
Beberapa  bentuk  penanggulangan  narkotika  tambahan  yakni:  1)  konseling, pasien  atau  keluarga  melakukan  konsultasi  kepada  psikolog,  atau  psikiater, kegiatan  ini  dapat  membantu  pasien  terhindar  dari  kecanduan  obat-obatan, kebiasaan  atau  perilaku  terapi  yang  dijalankan  akan  membantu  pasien  apabila terjadi  kambuh  atau  penarikan  kembali  terhadap  obat-obatan,  2)  Program perawatan,  program  ini  termasuk  pendidikan  umum  dan  sesi  terapi  yang difokuskan pada pembentukan ketenangan dan pencegahan kecanduan kembali, 3) self  help  groups  meeting,  seperti  pertemuan  kelompok  khusus  untuk ketergantungan  obat  narkoba  tingkat  satu.  Dengan  sharing  secara  personal permasalahan  yang  terjadi  dapat  meningkatkan  harga  diri  dari  pasien,  sehingga
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 4, No. 2, Juni 2022, 170 – 183 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v4i2.1564
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
dapat mencegah dari kecanduan narkoba. (Jainah, 2021)
Pencegahan  ancaman  bahaya  penyalahgunaan  NAPZA  tidak  terlepas  dari tanggungjawab bersama semua komponen masyarakat. Mulai dari kedua orangtua, tenaga  pendidik  guru  maupun  dosen,  aparat  penegak  hokum  seperti  pihak kepolisian,  BNN  serta  lembaga  pemerintahan  dan  instansi  lainnya  untuk  dapat bekerjasama  melakukan  upaya  pencegahan  ini.  Sehingga  pada  pencegahan ancaman  penyalahgunaan  NAPZA  ini  lebih  cenderung  menitik  beratkan  pada factor  peningkatan  pengetahuan  dan  pemahaman  melalui  penyulihan,  sosialisasi atau  workshop  tertentu  dalam  memberikan  edukasi    tentang  ancaman  bahaya penyalahgunaan NAPZA, maka secara tidak langsung memberikan dampak positif terhadap  pelajar  untuk  meningkatkan  kualitas  individu  agar  tidak  melakukan penyalahgunaan NAPZA. (Sholihah, 2015)
Ancaman penyalahgunaan NAPZA dilingkungan pelajar memiliki hubungan erat  dengan  beberapa  faktor  kognitif  yakni  pengetahuan  dan  pemahamannya tentang  NAPZA,  berpengaruh  pada  kesadaran  diri  pelajar  untuk  mengambil keputusan.  Pengetahuan  dan  pemahaman  pelajar  mengenai  NAPZA  dipengaruhi oleh individu pelajar itu sendiri tentang bahaya yang mengancamnya. Pelajar atau siswa yang lebih mengetahui dan memahami dampak buruk dari NAPZA, seperti dapat  menyebabkan  kerusakan  saraf,  semangat  kerja  dan  prestasi  anak  menjadi menurun  bahkan  bisa  menyebabkan  kematian,  sehingga  anak  tersebut  akan cenderung  mempunyai  keyakinan  tentang  dampak  buruknya.  Namun  sebaliknya, seorang  pelajar  atau  siswa  yang  lebih  mengetahui  dan  memahami  mengenai dampak  baik  NAPZA,  seperti  bisa  menurunkan  tingkat  kecemasan  dan ketegangan, dapat menumbuhkan rasa kepercayaan diri. Sehingga pelajar tersebut cenderung mempunyai keyakinan tentang dampak baik yang timbul dari NAPZA. Keyakinan pelajar atau siswa mengenai dampak NAPZA sangat berpengaruh pada keputusan  pelajar  untuk  menggunakan  NAPZA  atau  tidak.  Seorang  pelajar  atau anak yang mempunyai keyakinan terhadap dampak baik NAPZA akan cenderung memiliki  rasa  ingin  tahu  atau  mencoba  untuk  menggunakan  NAPZA.  Namun
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 4, No. 2, Juni 2022, 170 – 183 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v4i2.1564
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
sebaliknya,  seorang  pelajar  atau  siswa  yang  mempunyai  keyakinan  tentang dampak  buruk  dari  NAPZA  akan  cenderung  tidak  ingin  mencoba  menggunakan NAPZA. (Nurmaya, 2016)
Upaya penanggulangan kejahatan dalam hal penyalahgunaan NAPZA secara garis besar dapat dibagi menjadi dua, yaitu lewat jalur penal (hukum pidana) dan lewat  jalur  non  penal  (diluar  hukum  pidana).  Upaya  penanggulangan  kejahatan lewat  jalur  penal  lebih  menitik  beratkan  pada  sifat  repressive  yaitu penindasan/pemberantasan/  penumpasan,  sesudah  kejahatan  terjadi.  Sedangkan jalur  non  penal  lebih  menitik  beratkan  pada  saat  preventif  yaitu pencegahan/penanganan/ pengendalian sebelum kejahatan terjadi.(Jainah, 2018)
Ancaman sanksi pidana yang dilakukan bagi pelaku penyalahguna NAPZA telah  diatur  dalam  Undang-Undang  Nomor  :  35  Tahun  2009  Tentang  Narkotika, yakni  :  1)  pidana  mati  (disebutkan  dalam  Pasal  116  ayat  (2),  Pasal  119  ayat  (2) dan Pasal 121 ayat (2)), 2) pidana penjara (diatur dalam Pasal 111 – Pasal 148), 3) pidana kurungan (dalam Pasal 128), 4) Pidana denda (Pasal 111  – Pasal 148), 5) Rehabilitasi  Medis  dan  Sosial  (disebutkan  dalam  Pasal  54  –  Pasal  59,  Pasal  103 ayat (1) dan ayat (2) serta Pasal 127). (Nur’artavia, 2017).

## SIMPULAN
Dari kegiatan program pengabdian pada masyarakat yang telah dilakukan, dapat  disimpulkan  bahwa  terdapat  berbagai  alasan  pelajar  atau  siswa  melakukan perilaku  menyimpang  seperti  penyalahgunaan  NAPZA,  yakni:  1)  penggunaan NAPZA  dilingkungan  social  terutama  dalam  pergaulan  remaja  sudah  dianggap menjadi  hal  yang  lumrah  bahkan  dijadikan  suatu  tran  masa  kini,  2)  berawal  dari bujuk  rayu  teman-temannya  untuk  mencoba  merasakan  efek  dari  NAPZA tersebut,  3)  adanya  tekanan  beban  hidup  yang  berlebihan  sehingga  seseorang stress  dan  timbul  keinginan  untuk  merasakan  kenikmatannya  sesaat,  dan  4) seorang  pemakai  tersebut  telah  memiliki  ketergantungan  seingga  merasa  dirinya tidak  bisa  berhenti.  Pemberian  edukasi  melalui  sosialisai  dan  Focus  Group
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 4, No. 2, Juni 2022, 170 – 183 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v4i2.1564
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
Discussion  (FGD)  sangat  diperlukan  guna  meningkatkan  pengetahuan  dan pemahaman pelajar atau siswa SMP dan SMA di Desa Rejosari tentang berbagai jenis-jenis serta ancaman bahaya yang dapat menjadi bekal untuk tidak terjerumus dalam penyalahgunaan NAPZA.
Pencegahan  ancaman  bahaya  penyalahgunaan  NAPZA  tidak  terlepas  dari tanggungjawab bersama semua komponen masyarakat. Mulai dari kedua orangtua, tenaga  pendidik  guru  maupun  dosen,  aparat  penegak  hokum  seperti  pihak kepolisian,  BNN  serta  lembaga  pemerintahan  dan  instansi  lainnya  untuk  dapat bekerjasama  melakukan  upaya  pencegahan  ini.  Sehingga  pada  pencegahan ancaman  penyalahgunaan  NAPZA  ini  lebih  cenderung  menitik  beratkan  pada factor  peningkatan  pengetahuan  dan  pemahaman  melalui  penyulihan,  sosialisasi atau  workshop  tertentu  dalam  memberikan  edukasi    tentang  ancaman  bahaya penyalahgunaan NAPZA, maka secara tidak langsung memberikan dampak positif terhadap  pelajar  untuk  meningkatkan  kualitas  individu  agar  tidak  melakukan penyalahgunaan  NAPZA.  Bentuk  keperdulian  dalam  permasalahan  terhadap penyalahgunaan NAPZA yang dilakukan merupakan upaya untuk menyelamatkan generasi muda bangsa Indonesia.

## DAFTAR PUSTAKA
Afiatin,  T.  1998.  Bagaimana  Menghindarkan  Diri  Dari  Penyalahgunaan  Napza. Buletin Psikologi , 6 (2).
Aswar,  A.,  Putra,  F.  R.  S.,  Mukhlishah,  N.,  &  others.  2021.  Peran  Orang  Tua Dalam  Pencegahan  Penyalahgunaan  Narkoba  Pada  Remaja. Jurnal  AbdiMas Bongaya , 1 (1), 53–59.
Dalimunte, N., & Harahap, R. S. D. 2019. Pengaruh Perilaku Merokok Terhadap Resiko  Penyalahgunaan  Napza  Di  Upmi. Jurnal  Riset  Hesti  Medan  Akper Kesdam I/BB Medan , 4 (1), 1–7.
Hayati,  F.  2019.  Penyuluhan  tentang  bahaya  narkoba  pada  remaja. Jurnal Abdimas Kesehatan (JAK) , 1 (3), 190–193.
Hidayat,  A. 2015. Diseminasi  Kesadaran Hukum  Guna Penguatan Daya Tangkal Mandiri  terhadap  Penyalahgunaan  Narkoba  dan  Perilaku  Seks  Bebas  di Kalangan  Remaja  Kecamatan  Bandungan  Kabupaten  Semarang. Jurnal
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 4, No. 2, Juni 2022, 170 – 183 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v4i2.1564
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
Abdimas , 19 (2).
Jainah,  Z.  O.  2017.  Budaya  Hukum  Penegak  Hukum  Dalam  Pemberantasan Tindak Pidana Narkotika. Depok, Rajawali Pers .
Jainah, Z. O. 2018. Kapita Selekta Hukum Pidana. Tira Smart, Tanggerang .
Jainah,  Z.  O.  2021. Budaya  Hukum  Penegak  Hukum  dalam  Pemberantasan Tindak Pidana Narkotika-Rajawali Pers . PT. RajaGrafindo Persada.
Novitasari, N., & Rochaeti, N. 2021. Proses Penegakan Hukum Terhadap Tindak Pidana  Penyalahgunaan  Narkotika  Yang  Dilakukan  Oleh  Anak. Jurnal Pembangunan Hukum Indonesia , 3 (1), 96–108.
Nur’artavia,  M.  R.  2017.  Karakteristik  pelajar  penyalahguna  NAPZA  dan  jenis NAPZA yang digunakan di Kota Surabaya. The Indonesian Journal of Public Health , 12 (1), 27–38.
Nurmaya, A. 2016. Penyalahgunaan napza di kalangan remaja (studi kasus pada 2 Siswa  di  MAN  2  Kota  Bima). Jurnal  Psikologi  Pendidikan  Dan  Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan Dan Bimbingan Konseling , 2 (1), 26–32. Prawirohardjo,  S.,  &  others.  2011.  Ilmu  kandungan. Jakarta:  PT  Bina  Pustaka Sarwono Prawirohardjo .
Sholihah, Q. 2015. Efektivitas program p4gn terhadap pencegahan penyalahgunaan  NAPZA. KEMAS:  Jurnal  Kesehatan  Masyarakat , 10 (2), 153–159.
Simangunsong,  J.  2015.  Penyalahgunaan  Narkoba  Di  Kalangan  Remaja  (Studi kasus  pada  Badan  Narkotika  Nasional  Kota  Tanjungpinang). Program  Studi Ilmu SosiologiFakultas  Ilmu Sosial  Dan PolitikUniversitas  Maritim Raja Ali Haji  Tanjungpinang.(E-Journal)  Http://Hukum.  Studentjournal.  Ub.  Ac.  Id (Di Akses Pada 20 .