## Vol 1 No 1 Tahun 2020

## SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga
http:// jurnal.icjambi.id/index.php/sprinter/index
Penerapan  Modifikasi  Bola  Untuk  Meningkatkan  Hasil Belajar  Gerak  Dasar  Servis  Bawah  Permainan  Bolavoli Mini  Pada  Siswa  Kelas  IV  SD  Negeri  4  Made  Lamongan Tahun Ajaran 2019/2020
Noviatus Suaidah 1 , Ruruh Andayani Bekti 2 , Nur Ahmad Muharram 3
1,2,3 Program Studi Pendidikan Jasmani, Fakultas Ilmu Kesehatan dan Sains, UN PGRI Kediri, Jawa Timur, Indonesia Email: 1 nophie.voli@gmail.com, 2 ruruh.andbe@gmail.com, 3 nur.ahmad1988@unpkediri.ac.id
Info Artikel ____________________ Kata Kunci: bolavoli, gerak dasar servis, modifikasi
Keywords : modification, service base motion, volleyball Abstrak _________________________________________________________ Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar Servis bawah bolavoli  melalui  Bola  mini    pada  Siswa  Kelas  IV  SDN  4  Made Lamongan  Tahun  Ajaran  2019/2020.  Penelitian  ini  merupakan penelitian  tindakan  dengan  pendekatan  deskriptif.  Hasil  penelitian menunjukkan ada peningkatan rata-rata dari siklus I sebesar 71% dan pada siklus II sebesar 82%. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah model  pembelajaran  dengan  bermain  menggunakan  bola  Mini,
sangat  baik untuk  meningkatkan  kemampuan  melakukan  servis bawah  bolavoli  Siswa  Kelas  IV  SDN  4  Made  Lamongan  Tahun Ajaran 2019/2020.

## Abstract
_________________________________________________________ The purpose  of this study was  to improve the learning outcomes of Service Volleyball  through  Mini  Ball  in  Grade  IV  Students  of  SDN  4  Made Lamongan  in  the  Academic  Year  2019/2020.  This  research  is  an  action research with a descriptive approach. The results showed an increase in the average of the first cycle by 71% and the second cycle by 82%. The conclusion in this study is the learning model by playing using a mini ball, is very good for improving the ability to serve under the volleyball of Class IV Students of SDN 4 Made Lamongan in the Academic Year 2019/2020.
© 2020 Author
E-mail: nophie.voli@gmail.com

## PENDAHULUAN
Bolavoli  adalah  permainan  yang dimainkan  oleh  dua  tim,  yang  masing-masing tim  berjumlah  6  orang  pemain,  dimainkan dengan menggunakan satu bola yang dipantulkan  dari  satu  pemain  ke  pemain  lain dengan cara passing yang diakhiri dengan smes menuju  ke  area  lawan.  Dan  untuk  kedua  tim dipisahkan  oleh  net  dengan  ketinggian  yang berbeda  baik  untuk  putra  dengan  putri  (PR PBVSI,  2016).  Beberapa  keterampilan  dasar yang  dibutuhkan  dalam  permainan  bolavoli adalah pukulan ( smash / hitting ), passing ( passing ), servis ( service ), dan hadang ( blocking ).
Indonesia  mengenal  permainan  dan olahraga  bolavoli  tepatnya  di  tahun  1928  tidak lepas  dari  orang  Belanda  yang  menjajah Indonesia  (Munasifah,  2008).  Sejak  Belanda memperkenalkan  permainan  bolavoli  kepada Indonesia  sejak  itu  permainan  ini  terus berkembang pesat terbukti dari olahraga bolavoli dimainkan  oleh  masyarakat  seluruh  Indonesia. Hingga  pada  tanggal  22  Januari  1955 didirikanlah organisasi yang mewadahi permainan  dan  olahraga  bolavoli  yang dinamakan PBVSI (Persatuan Bola Voli Seluruh Indonesia).
Servis  adalah  pukulan  dari  garis belakang  lapangan  permainan  sebagai  awal permainan  dimulai,  tetapi  dengan  berbagai perubahan  strategi  permainan  maka  pada  saat ini  servis  sudah  dianggap  sebagai  serangan pertama.  Apabila  pihak  lawan  tidak  bisa menerima servis dengn baik, maka angka akan diperoleh  tim  yang  melakukan  servis.  Dari sinilah  teknik  dasar  servis  yang  baik  sangat diperlukan  oleh  pemain  bolavoli.  Melakukan servis  berasarkan  cara  melakukannya  ada beberapa  cara,  yakni  servis  bawah,  servis  atas, servis melompat (Mutohir, 2013).
Passing atas
adalah teknik memantulkan  bola  dengan  cara  posisi  kaki sedikit  ditekuk  untuk  membantu  menghasilkan lontaran  yang  baik,  kedua  tangan  berada disamping  dengan  posisi  telapak  tangan membuka, pada saat bola datang telapak tangan menghadap  kearah  bola  dengan  membentuk segitiga  posisi  ibu  jari  tangan  kanan  dan  kiri
berdekatan,  perkenaan  jari-jari  terhadap  bola dilakukan
dengan ditambah dorongan melompat, arah bola melambung ke atas (Faruq 2009).
Penerapan  media  pembelajaran  sangat membantu dalam proses pembelajaran.
Modifikasi  menjadi  salah  satu  pilihan  dalam penerapannya.  Oleh  karena  itu  kreativitas seorang  guru  sangat  berperan  dalam  hal  ini. Dengan  adanya  penelitian  ini  diharapkan menjadi gambaran bagi semua guru penjasorkes dalam membuat media ajar.

## METODE

## Metode dan Desain
Metode  penelitian  ini  menggunakan penelitian  tindakan  kelas  dengan  pendekatan deskriptif.

## Partisipan
Subjek  yang  diteliti  dalam  Penelitian Tindakan Kelas ini adalah siswa   kelas 5 SDN 4 Made  Lamongan  Tahun  Ajaran  2019/2020. yang berjumlah    25 Siswa,  yang terdiri atas 13 siswa putri dan 12 siswa putra.

## Instrumen
Dalam  pengumpulan  data  peneliti menggunakan tes praktek selama mengajar dan tes unjuk kerja.
Prosedur Dalam
pelaksanaan penelitian melakukan  tes  praktek  dan  unjuk  kerja  selama proses pembelajaran.

## Analisis Data
Analisis  data  menggunakan  analisis deskriptif prosentase.

## HASIL
Pada  kondisi  awal  diperoleh  hasil ketuntasan belajar yang kurang maksimal. Pada kondisi  awal  hanya  8  siswa  (28%)  yang mencapai  kriteria  tuntas,  sedangkan  sisanya belum. Pada akhir tindakan siklus 1 (pertemuan kedua) sejumlah 72% mencapai kriteria tuntas. Pada  akhir  siklus  2  (pertemuan  kedua)  terjadi
peningkatan  sejumlah  82%  mencapai  kriteria tuntas.  Sampai  akhir  pertemuan  terdapat  18% yang  belum  tuntas.  Artinya  pada  siklus  ini kriteria  ketuntansan  penliaian  nya  dalam kategori baik sekali.
Perbandingan peningkatan hasil belajar servis bawah Bolavoli Siswa   Kelas IV SDN 4 Made Lamongan Tahun Ajaran 2019/2020 dari pra  tindakan  ke  siklus  1  dan  siklus  2  disajikan dalam bentuk tabel sebagai berikut:
Tabel  1.  Perbandingan  Hasil  Tindakan  Antar  Siklus  Servis  bawah  Bolavoli  Setelah  Diterapkan Metode Pembelajaran Bolavoli mini ASPEK YANG DIUKUR KETERANGAN  Data Pra Tindakan Siklus I Siklus II
Juml ah Siswa Pr osenta se Juml ah Siswa Pr osenta se Juml ah Siswa Pr osenta se
Ketuntasan hasil belajar siswa (KKM : 75) Tuntas 7 28% 18 71% 20  82 % Tidak Tuntas 18 72% 7 19% 5 18% Jumlah 25 100% 25 100% 25 100%
Melalui  tabel  perbandingan  hasil belajar  servis  bawah  Siswa      Kelas  IV  SDN  4 Made  Lamongan  Tahun  Ajaran  2019/2020  , terjadi  peningkatan  hasil  belajar  siswa  mulai dari data pra tindakan, Siklus I dan Siklus II.
Selama  pelaksanaan  tindakan  pada setiap  pertemuan  dari  siklus  I  sampai  siklus  II guru dan observer juga melakukan pengamatan terhadap  tindakan  penerapan  pendekatan bermain  yang  diterapkan  pada  siswa.  Untuk lebih  jelas  dalam  melihat  peningkatan  hasil belajar  servis  bawah  Bolavoli  melalui  metode pembelajaran  Bolavoli  mini,  maka  akan disajikan dalam bentuk grafik sebagai berikut :
Gambar 1 Data Peningkatan Ketuntasan Hasil Belajar Servis bawah Bolavoli
Berdasarkan  gambar  di  atas  terlihat bahwa  hasil  belajar  servis  bawah  Bolavoli dengan  menggunakan  metode  pembelajaran Bolavoli mini semakin meningkat. Hal ini terlihat dalam  perbandingan  ketuntasan  hasil  belajar servis bawah pada siklus I,  terlihat bahwa  dari data  penilai  yaitu  rata-rata  ketuntasan  diatas 71%,  kemudian  pada  siklus  II  rata-rata ketuntasan meningkat menjadi diatas 82%.

## PEMBAHASAN
Berdasarkan
hasil
pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SDN  4  Made  Lamongan  Tahun  Ajaran 2019/2020    dapat  dinyatakan  bahwa  terjadi peningkatan  kualitas  pembelajaran  dari  siklus satu  ke  siklus  lainnya.  Meskipun  secara keseluruhan  menunjukkan  peningkatan  yang cukup  baik,  ada  beberapa  siswa  yang menunjukkan  penurunan  hasil  unjuk  kerja mereka.
Melalui peningkatan yang terjadi sejak kondisi awal hingga diberikan tindakan 1 dan 2 dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran Bolavoli  mini dapat  meningkatkan  hasil  belajar
servis bawah Bolavoli pada Siswa Kelas IV SDN 4 Made Lamongan Tahun Ajaran 2019/2020.
Dari  penjelasan  diatas  dapat  diketahui pula  bahwa  pendapat  yang  tertera  dalam  latar belakang yang mengatakan bahwa menerapkan metode pembelajaran yang tepat sangat penting dalam  proses  pembelajaran.  Dengan  metode pembelajaran  yang  baik  dan  tepat,  maka pembelajaran  akan  berjalan  dengan  baik  dan tujuan  pembelajaran  akan  tercapai.  Untuk menerapkan  pembelajaran  yang  mampu memicu  motivasi  siswa  dalam  mengikuti pembelajaran yang tepat untuk memperlihatkan contoh  ketrampilan  yang  menyangkut  gerak terbukti dan sesuai dengan hasil yang diperoleh dalam penelitian ini.

## KESIMPULAN
Penelitian  tindakan  kelas  pada  siswa kelas IV SDN 4 Made Lamongan tahun ajaran 2019/2020  dilaksanakan  dalam  dua  siklus. setiap siklus terdiri atas empat tahapan, yaitu: (1) perencanaan,  (2)  pelaksanaan  tindakan,  (3) observasi  dan  interpretasi,  dan  (4)  analisis  dan refleksi.  berdasarkan  hasil  analisis  yang diperoleh pembahasan hasil penelitian pada bab iv  disimpulkan  bahwa  model  pembelajaran bermain dengan menggunakan bola mini dapat meningkatkan penguasaan servis bawah dalam permainan bolavoli pada  siswa   kelas iv sdn 4 made  lamongan  tahun  ajaran  2019/2020, dengan  pembahasan  dari  masing-masing permasalahan  yang  ada  dalam  penelitian sebagai berikut:
1. Model  pembelajaran  dengan  bermain menggunakan  bola  mini,  sangat  baik  untuk meningkatkan kemampuan melakukan servis bawah bolavoli siswa kelas IV SDN 4 Made  Lamongan  tahun  ajaran  2019/2020. dari  hasil  analisis  yang  diperoleh  terjadi peningkatan dari siklus I dan siklus II. pada siklus I kemampuan melakukan servis bawah bolavoli  siswa  kelas  IV  SDN  4  Made Lamongan  tahun  ajaran  2019/2020  setelah diberikan  tindakan  terjadi  peningkatan sebesar  43%,  dengan  prosentase  ketuntasan 71%  pada  siklus  II  terjadi  peningkatan
sebesar  54%,  dengan  prosentase  ketuntasan 83,6%.
2. Model  pembelajaran  dengan  bermain menggunakan  bola  mini,  sangat  baik  untuk meningkatkan  hasil  belajar  servis  bawah bolavoli  siswa  kelas  IV  SDN  4  Made Lamongan  tahun  ajaran  2019/2020.  dari hasil  analisis  yang  diperoleh  terjadi peningkatan yang dari siklus I dan siklus II. pada  siklus  I  hasil  belajar  servis  bawah bolavoli  siswa  kelas  IV  SDN  4  Made Lamongan tahun ajaran 2019/2020, setelah diberikan  tindakan  terjadi  peningkatan sebesar  43%,  dengan  prosentase  ketuntasan 71% dengan jumlah siswa 17. pada siklus ii terjadi  peningkatan  sebesar  54%,  dengan prosentase  ketuntasan  82%  dengan  jumlah 20 siswa.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Ucapan  terima  kasih  kepada  para pembimbing  dan  juga  universitas  yang  telah membantu memfasilitasi proses pada penelitian ini.

## REFERENSI
Agus  Kristiyanto.  (2010). Penelitian  Tindakan Kelas (PTK) dalam Pendidikan Jasmani dan Olahraga . Surakarta:  UNS Press. Arsyad,  Azhar.  2011. Media  Pembelajaran . Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Beutelstahl,  Dieter.  2005. Belajar  Bermain  Bola Volley . Bandung: CV Pionir Jaya. Depdiknas. 2013. Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat  Bahasa .  Cet.  Kelima.  Jakarta  : PT Gramedia Pustaka Utama.
Dimyati  dan  Mudjiono.  (2015). Belajar  dan Pembelajaran . Jakarta: Rineka Cipta. Faruq, Muhammad Muhyi. 2009. Meningkatkan Kebugaran  Jasmani  Melalui  Permainan dan  Olahraga  Bola  Voli .  Jakarta:  PT Gramedia Widiasarana Indonesia.
Hamalik, O, (1994). Media Pendidikan , cetakan ke-
7. Bandung:  Penerbit  PT.  Citra Aditya Bakti.
Hidayat,  Witono.  2017. Buku  Pintar  Bola  Voli . Jakarta Timur: Anugrah.
Hidayatullah,  M  Furqon.  2010. Pendidikan Karakter  Membangun  Peradaban  dan Bangsa . Surakarta: Yuma Pustaka.
H.J. Gino dkk. (1998). Belajar dan Pembelajaran II . Surakarta : UNS Press. Munasifah. 2008. Bermain Bola Voli . Semarang: CV. Aneka Ilmu. Mutohir,  Toho  Cholik.  2013. Permainan  Bola Voli. Surabaya: Graha Pustaka Media Utama.
M.  Yunus.  (1992). Olahraga  Pilihan  Bola  Voli.
Jakarta : Depdikbud Dikjen Dikti.
PBVSI  2016. Peraturan  Resmi  Pertandingan  Bola
Voli . Jakarta: Tidak dipublikasikan. Samsudin.  2008. Pembelajaran  Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SMP/ MTs . Penerbit: Litera. Jakarta. Suharno,  1993. Pembinaan  Kondisi  Fisik  dan Olahraga , Jakarta: Yudhistira.
Viera, Barbara L & Bonnie Jill Ferguson. 2004. Bola  Voli .  Jakarta:  Raja  Grafindo Persada.