## Jurnal PenKoMi: Kajian Pendidikan & Ekonomi
Journal Hompage: http://jurnal.stkipbima.ac.id/index.php/PK/index

## PENGARUH PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN, MOTIVASI BERWIRAUSAHA DAN DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP INTENSI BERWIRAUSAHA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI SEMESTER VIII
Wafik Azizah 1 , Kadeni 2
1,2 Program Studi Pendidikan Ekonomi, Universitas Bhinneka PGRI Email: zahazizah51001@gmail.com Info Artikel Abstrak Kata kunci : Pengetahuan Kewirausahaan, Motivasi Berwirausaha, Dukungan Sosial, Intensi Berwirausaha
Ditengah  gempuran  sulitnya  mencari  pekerjaan,  keterampilan  kewirausahaan menjadi  semakin  penting.  Mahasiswa  semester  akhir  dihadapkan  pada  dunia  kerja yang semakin dinamis dan kompetitif. Harapannya, dengan mengoptimalkan potensi yang  dimiliki,  mahasiswa  dapat  meningkatkan  intensi  berwirausaha  untuk menciptakan  lapangan  kerja  sendiri.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui pengaruh  antara pengetahuan kewirausahaan,  motivasi  berwirausaha,  dan  dukungan sosial terhadap intensi berwirausaha. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Sampel  dari  penelitian  ini  adalah  mahasiswa  semester  akhir  yang  berjumlah  87 mahasiswa  Prodi  Pendidikan  Ekonomi  dengan  teknik  pengumpulan  data menggunakan  kuesioner.  Metode  analisis  yang  digunakan  adalah  analisis  regresi linear  berganda.  Hasil  analisis  dalam  penelitian  ini  menunjukkan  pengetahuan kewirausahaan  berpengaruh  signifikan  terhadap  intensi  berwirausaha,  motivasi berwirausaha berpengaruh signifikan terhadap intensi berwirausaha, dukungan sosial berpengaruh  signifikan  terhadap  intensi  berwirausaha.  Berdasarkan  temuan penelitian  ini  maka  disarankan  agar  mahasiswa  dapat  meningkatkan  pengetahuan kewirausahaan  dan  motivasi  berwirausaha  karena  kedua  variabel  ini  berpengaruh signifikan terhadap intensi berwirausaha. Info Articel

## Abstract
Keyword: Entrepreneurial
Knowledge,
Entrepreneurial Motivation, Social Support, Entrepreneurial Intention
Amid the difficulty of finding a job, entrepreneurial skills are becoming increasingly important.  Final  semester  students  are  fased  with  an  increasingly  dynamic  and competitive  world  of  work.  The  hope  is  that  by  optimizing  their  potential,  students can  increase  their  entrepreneurial  intention  to  create  their  jobs.  This  study  aims  to determine  the  influence  of  entrepreneurial  knowledge,  entrepreneurial  motivation, and  social  support  on  entrepreneurial  intention.  This  research  is  quantitative.  The sample  of  this  study  were  final  semester  students  totaling  87  students  with  data collection  techniques  using  a  questionnaire.  The  analysis  method  used  is  multiple linear  regression  analysis.  The  results  of  this  study  indicate  that  entrepreneurial knowledge  has  a  significant  effect  on  entrepreneurial  intention,  entrepreneurial motivation  has  a  significant  effect  on  entrepreneurial  intention,  and  social  support has  a  significant  effect  on  entrepreneurial  intention.  Based  on  the  findings  of  this study,  it  is  recommended  that  students  increase  entrepreneurial  knowledge  and entrepreneurial  motivation  because  these  two  variables  have  a  positive  and significant effect on entrepreneurial intentions.

## I. PENDAHULUAN
Pada  mahasiswa  semester  akhir  seringkali  dihadapkan  pada  tantangan  transisi  dari dunia  akademis  ke  dunia  kerja.  Kadangkala  mahasiswa  semester  akhir  ini  masih  ragu  akan
kemampuan yang dimiliki, tentu menyebabkan kurang percaya diri dalam menghadapi dunia kerja setelah menyelesaikan jenjang pendidikan nantinya. Faktor-faktor seperti ketidakpastian pekerjaan  dan  persaingan  yang  ketat  di  pasar  kerja  dapat  memotivasi  mereka  untuk mempertimbangkan opsi sebagai wirausaha.
Di  era  globalisasi  saat  ini,  kewirausahaan  menjadi  sangat  penting  dalam  menghadapi dinamika  perubahan  ekonomi  dan  kemajuan  teknologi.  Tentu  perkembangan  dunia kewirausahaan  menjadi  fokus  perhatian  di  banyak  Negara,  termasuk  Indonesia.  Melalui program  studi  pendidikan  ekonomi  yang  ada  salah  satunya  di  Universitas  Bhinneka  PGRI dapat menjadi garda terdepan dalam mendukung dan mendorong mahasiswa untuk memiliki keterampilan dan kesiapan yang diperlukan untuk menjadi seorang wirausaha. Namun, perlu dicatat bahwa meskipun dari latar belakang mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi yang sejak semester  awal  telah  mendapatkan  pemahaman  dasar  terkait  kewirausahaan  melalui  mata kuliah  pengantar  manajemen,  ekonomi  bisnis,  dasar  akuntansi,  entrepreneur  1  dan  2, manajemen pemasaran, manajemen keuangan serta studi kelayakan usaha dimana dilihat dari kuesioner pra survey yang telah diisi oleh 25 responden, mendapatkan hasil bahwa sebanyak 24%  mahasiswa  Prodi  Pendidikan  Ekonomi  semester  VIII  untuk  intensi  berwirausaha sebagian  masih  tergolong  rendah.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  menumbuhkan  intensi berwirausaha  yang  kuat  di  kalangan  mahasiswa  Prodi  Pendidikan  Ekonomi  semester  VIII tidak cukup hanya dengan mata kuliah tersebut saja.
Begitu  pula  pengetahuan  kewirausahaan  sangat  penting  dalam  aktivitas  berwirausaha, sehingga dapat dikatakan pengetahuan kewirausahaan merupakan ilmu, seni maupun perilaku seseorang secara kreatif yang membawa gagasan inovatif ke dunia nyata (Andika Isma et al., 2023).  Pembekalan  tentang  pengetahuan  kewirausahaan  penting  untuk  diberikan  kepada semua prodi, khususnya pada prodi pendidikan ekonomi. Sebab semakin banyak pengetahuan yang dimiliki oleh mahasiswa, maka semakin banyak peluang untuk memulai berwirausaha. Selain  itu,  jelas  bahwa  kewirausahaan  bukan  hanya  menjadi  pilihan  karir,  tetapi  juga keterampilan  penting  yang  dapat  meningkatkan  daya  saing  individu  dalam  berkontribusi terhadap pertumbuhan ekonomi nasional.
Selain  pengetahuan  kewirausahaan  hal  yang  mendukung  lainnya  adalah  motivasi berwirausaha.  Menurut  (Kadeni,  2010)  memperoleh  hasil  yang  baik  dalam  belajar  tentu diiringi oleh motivasi yang baik pula. Seseorang akan memperoleh prestasi yang baik sesuai dengan tujuannya untuk mencapai sikap kemandirian melalui usaha yang tekun didasari oleh motivasi.  Disisi  lain  motivasi  dalam  berwirausaha  setiap  individu  berbeda-beda.  Terdapat faktor  yang  mempengaruhi  motivasi  individu  untuk  berwirausaha  dapat  berasal  dari  dalam diri  mereka  sendiri  dan  lingkungan  sekitar  mereka.  Dengan  didukung  pernyataan  menurut (Lestari  et  al.,  2023)  motivasi  adalah  dorongan  untuk  memenuhi  keinginan  atau  kebutuhan tertentu guna mencapai tujuan dengan dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal.
Disisi  lain  dukungan  sosial  juga  menjadi  peranan  penting  dalam  membentuk  intensi berwirausaha  mahasiswa.  Menurut  (Marco  &  Selamat,  2022)  untuk  menciptakan  sebuah usaha  diperlukan  dukungan  sosial,  dukungan  sosial  adalah  bantuan  sosial  yang  diharapkan dari  orang  sekitar.  Dukungan  ini  dapat  berasal  dari  keluarga,  teman  sebaya  dan  lingkungan sekitar seperti halnya lingkungan akademis dapat menjadi pendorong kuat bagi mereka yang bermimpi memulai bisnis mereka sendiri. Ketika mahasiswa semester akhir merasa didukung oleh  lingkungan  sosial  mereka,  mereka  cenderung  lebih  percaya  diri  dan  termotivasi  untuk menjalani  perjalanan  wirausaha.  Keluarga  yang  memberikan  dukungan  emosional  dan finansial  dapat  memberikan  keamanan  yang  diperlukan  bagi  mahasiswa  untuk  mengambil risiko  dan  mencoba  peruntungan  di  dunia  bisnis.  Tentu  teman  sebaya  juga  memiliki  peran kunci,  karena  dukungan  dan  kolaborasi  rekan-rekan  dapat  menciptakan  lingkungan  yang merangsang  ide-ide  baru  dan  memberikan  dukungan  moral  ketika  menghadapi  tantangan.
Selain  itu  dukungan  dari  lingkungan  akademis  dari  mahasiswa  semester  akhir  dapat menciptakan  platform  yang  mendukung  pengembangan  keterampilan  wirausaha.  Sehingga dari  itu  mahasiswa  yang  mendapat  dukungan  sosial  baik  itu  keluarga,  teman  sebaya  dan lingkungan  akademis  akan  lebih  mampu  menghadapi  kesusahan  atau  kesulitan  yang  akan dihadapinya,  dibandingkan  dengan  mahasiswa  yang  kurang  menerima  dukungan  sosial  itu sendiri (Febriana, 2022).
Harapan dengan munculnya wirausahawan di kalangan mahasiswa ini merupakan suatu solusi  yang  efektif  dalam  mengatasi  tingkat  pengangguran  di  kalangan  lulusan  perguruan tinggi.  Berwirausaha  di  kalangan  mahasiswa  bukan  hanya  cara  untuk  menghindari pengangguran,  tetapi  juga  sarana  untuk  menciptakan  peluang  kerja  baru  bagi  orang  lain. Namun secara keseluruhan dengan melibatkan mahasiswa dalam dunia wirausaha dapat pula menjadi  langkah  strategis  guna  membentuk  generasi  yang  lebih  mandiri,  inovatif,  dan berdaya saing di pasar global.
Berdasarkan hasil dari 25 responden dengan melakukan pra survey awal menggunakan kuesioner,  intensi  berwirausaha  mahasiswa  prodi  pendidikan  ekonomi  semester  VIII menunjukkan hasil sebanyak 76% intensi berwirausaha sudah cukup tinggi, namun sebanyak 24%  intensi  berwirausaha  sebagian  belum  ada.  Kondisi  ini  disebabkan  oleh  permasalahan pada  faktor  pengetahuan  kewirausahaan,  motivasi  berwirausaha  dan  dukungan  sosial  yang kurang dapat dimaksimalkan.
Berdasarkan  penelitian  yang  telah  dilakukan  oleh  (Prastiwi  et  al.,  2022)  bahwa pengetahuan  kewirausahaan  berpengaruh  positif  terhadap  intensi  berwirausaha  pada mahasiswa. Nilai koefisien regresi  pengetahuan kewirausahaan sebesar 0,109, artinya setiap peningkatan  variabel  pengetahuan  kewirausahaan  sebesar  1%  dengan  asumsi  variabel independen lain nilainya tetap, maka besarnya intensi berwirausaha akan meningkat sebesar 0,109%.  Hal  ini  menggambarkan  bahwa  semakin  tinggi  pengetahuan  kewirausahaan seseorang,  semakin  besar  intensi  dalam  berwirausaha.  Sejalan  dengan  data  pra  survey  awal menggunakan  kuesioner  yang  menunjukkan  sebanyak  76%  mahasiswa  Prodi  Pendidikan Ekonomi semester VIII memiliki pengetahuan kewirausahaan, namun sebanyak 24% kurang memiliki  pengetahuan  kewirausahaan.  Meskipun  demikian,  mahasiswa  Prodi  Pendidikan Ekonomi  semester  VIII  telah  mendapatkan  pengetahuan  tentang  kewirausahaan  dan menunjukkan intensi yang cukup tinggi untuk berwirausaha. Namun, pada umumnya mereka kurang  yakin  tentang  kemampuan  dalam  menjalankan  suatu  usaha  dan  masih  takut  akan risiko kegagalan. Akibatnya intensi berwirausaha yang sudah ada tidak dapat terwujud.
Selanjutnya  penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Manurung  et  al.,  2020)  menunjukkan bahwa  motivasi  berwirausaha  dan  lingkungan  keluarga  mempunyai  pengaruh  positif  dan signifikan terhadap intensi berwirausaha, baik secara simultan maupun parsial. Namun disisi lain  secara  parsial  motivasi  berwirausaha  memiliki  persentase  pengaruh  lebih  besar dibandingkan  lingkungan  keluarga.  Oleh  karena  itu,  motivasi  berwirausaha  dianggap  lebih berpengaruh  terhadap  intensi  berwirausaha.  Pada  pra  survey  yang  dilakukan  menggunakan kuesioner,  motivasi  berwirausaha  diukur  berdasarkan  tingkat  keinginan  untuk  mencoba berwirausaha  setelah  lulus  kuliah.  Berdasarkan  data  pra  survey  menggunakan  kuesioner, sebanyak 80% mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi semester VIII telah termotivasi untuk mencoba  berwirausaha  setelah  lulus  kuliah,  sementara  hanya  20%  belum  termotivasi  untuk mencoba berwirausaha setelah lulus kuliah. Mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi semester VIII  memiliki  motivasi  dan  keberanian  untuk  memulai  usaha  sendiri,  meskipun  tingkat intensi berwirausaha mereka terbilang cukup tinggi.
Selain  dua  faktor  yang  telah  disebutkan  sebelumnya,  faktor  lain  yang  tidak  kalah penting  adalah  dukungan  sosial.  Penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Tanumihardja  &  Slamet, 2023)  menunjukkan:  (1)  pendidikan  kewirausahaan  mempengaruhi  intensi  berwirausaha
sebesar 21,1 % (2) dukungan sosial mempengaruhi intensi berwirausaha sebesar 22,2 % (3) efikasi  diri  mempengaruhi  intensi  berwirausaha  sebesar  29,6%  (4)  secara  simultan pendidikan  kewirausahaan,  dukungan  sosial  dan  efikasi  diri  mempengaruhi  intensi berwirausaha sebesar 73%. Hasil analisis data yang dilakukan secara parsial antara dukungan sosial  terhadap  intensi  berwirausaha  menunjukkan  ada  pengaruh  yang  signifikan.  Besarnya nilai kontribusi adalah 22,2%. Berdasarkan data pra survey menggunakan kuesioner hasilnya sebanyak 68% mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi semester VIII mendapatkan dukungan sosial  dari  orang-orang  terdekat  disekitar  untuk  berwirausaha,  namun  akan  tetapi  sebanyak 32%  tidak  begitu  mendapatkan  dukungan  sosial  dari  orang-orang  terdekat  disekitar  untuk berwirausaha.  Dari  hasil  pra  survey,  terlihat  bahwa  dukungan  sosial  yang  diterima  oleh mahasiswa  belum  memberikan  kontribusi  yang  maksimal  dalam  meningkatkan  intensi berwirausaha.  Meskipun  banyak  mahasiswa  yang  memiliki  intensi  berwirausaha  tinggi, mereka  kurang  mendapat  dorongan  atau  dukungan  sosial  dari  orang-orang  terdekat  di sekitarnya.
Penelitian  ini  nantinya  akan  menggambarkan  hubungan  atau  pengaruh  antara  variabel pengetahuan  kewirausahaan,  motivasi  berwirausaha,  dan  dukungan  sosial  terhadap  intensi berwirausaha  mahasiswa  Prodi  Pendidikan  Ekonomi  semester  VIII  Universitas  Bhinneka PGRI  Tahun  2023/2024.  Perumusan  masalah  penelitian  ini  muncul  dari  kebutuhan  untuk memahami  komponen  atau  faktor  yang  dapat  meningkatkan  intensi  berwirausaha  pada mahasiswa di lingkup perguruan tinggi .

## II . METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kuantitatif.  Jenis  penelitian  kuantitatif  yang bersifat korelasional ( correlational research ) digunakan dalam penelitian ini untuk mengukur hubungan  antara  dua  variabel  atau  lebih  tanpa  memanipulasi  data,  tentu  hal  ini  merupakan rancangan  non-eksperimen  yang  menggambarkan  variabel  sebagaimana  adanya.  Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi semester VIII Universitas Bhinneka  PGRI  Tahun  2023/2024.  Sampel  diambil  melalui  teknik  sampling  yaitu  seluruh populasi  mahasiswa  Prodi  Pendidikan  Ekonomi  semester  VIII  Universitas  Bhinneka  PGRI Tahun  2023/2024  berjumlah  87  mahasiswa,  yang  akan  dijadikan  sebagai  sampel  jenuh. Teknik  pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  dilakukan  dengan  membagikan  kuesioner kepada responden. Data yang telah terkumpul darı kuesioner (angket) akan dianalisis secara kuantitatif  dengan  menggunakan  statistik  deskriptif  untuk  menarik  kesimpulan  mengenai kebenaran  hipotesis  yang  telah  diajukan.  Kemudian,  uji  instrumen  dilakukan  dengan  uji validitas  dan  reliabilitas.  Dilanjutkan  dengan  analisis  data  dengan  uji  asumsi  klasik  yang mencakup  uji  normalitas,  uji  multikoloniearitas  dan  uji  hetersokedastisitas,  serta  analisis regresi yang mencakup uji regresi linier berganda, koefisien determinasi dan uji hipotesis.

## III. HASIL DAN PEMBAHASAN Analisis Deskriptif Intensi Berwirausaha
Indeks  rata-rata  intensi  berwirausaha  mahasiswa  adalah  4,09,  hasilnya  yaitu responden  memiliki  intensi  berwirausaha  yang  cukup  tinggi.  Hal  tersebut,  menunjukkan bahwa inovasi merupakan indikator yang paling berpengaruh dalam intensi berwirausaha.

## Analisis Deskriptif Pengetahuan Kewirausahaan
Indeks  rata-rata  pengetahuan  kewirausahaan  mahasiswa  adalah  3,87,  hasilnya  yaitu responden  memiliki  pengetahuan  berwirausaha  yang  cukup  tinggi.  Hal  tersebut, menunjukkan bahwa merumuskan solusi usaha merupakan indikator yang paling berpengaruh dalam pengetahuan kewirausahaan.
Analisis Deskriptif Motivasi Berwirausaha
Indeks  rata-rata  motivasi  berwirausaha  mahasiswa  adalah  4,11,  hasilnya  yaitu responden  memiliki  motivasi  berwirausaha  yang  tinggi.  Hal  tersebut,  menunjukkan  bahwa adanya  harapan  dan  cita-cita  masa  depan  merupakan  indikator  yang  paling  berpengaruh dalam motivasi berwirausaha.

## Analisis Deskriptif Dukungan Sosial
Indeks  rata-rata  dukungan  sosial  adalah  4,03,  hasilnya  yaitu  responden  memiliki dukungan sosial yang tinggi  Hal  tersebut,  menunjukkan  bahwa  dukungan  penghargaan merupakan indikator yang paling berpengaruh dalam dukungan sosial.

## Uji Instrumen

## Uji Validitas
Tabel 1. Uji Validitas Pengetahuan Kewirausahaan Item Pernyataan Nilai r hitung Nilai r tabel Nilai sig (2-tailed) Nilai a Keterangan Item Pernyataan 1 0,687 0,361 0,000 0,05 Valid Item Pernyataan 2 0,658 0,361 0,000 0,05 Valid Item Pernyataan 3 0,756 0,361 0,000 0,05 Valid Item Pernyataan 4 0,683 0,361 0,000 0,05 Valid Item Pernyataan 5 0,622 0,361 0,000 0,05 Valid Item Pernyataan 6 0,645 0,361 0,000 0,05 Valid Item Pernyataan 7 0,706 0,361 0,000 0,05 Valid Item Pernyataan 8 0,604 0,361 0,000 0,05 Valid Sumber: Data diolah pada tahun 2024
Dari tabel 1. dalam uji validitas r Product Moment N = 30 dengan a = 5% nilai r tabel adalah 0,361.  Hasil  perhitungan  menunjukkan  bahwa  setiap  item  kuesioner  pengetahuan kewirausahaan (X 1 ) memperoleh nilai r hitung > r tabel dengan a = 5%, berdasarkan uji validitas dengan bantuan program IBM SPSS Statistics 25 for windows . Jadi dapat disimpulkan bahwa seluruh  item  dalam  variabel  pengetahuan  kewirausahaan  dinyatakan  valid  dan  dapat digunakan sebagai instrumen penelitian guna mencari data dalam penelitian ini.

## Tabel 2. Uji Validitas Motivasi Berwirausaha
Item Pernyataan Nilai r hitung Nilai r tabel Nilai sig (2-tailed) Nilai a Keterangan Item Pernyataan 1 0,694 0,361 0,000 0,05 Valid Item Pernyataan 2 0,754 0,361 0,000 0,05 Valid Item Pernyataan 3 0,549 0,361 0,002 0,05 Valid Item Pernyataan 4 0,728 0,361 0,000 0,05 Valid Item Pernyataan 5 0,748 0,361 0,000 0,05 Valid Item Pernyataan 6 0,685 0,361 0,000 0,05 Valid Item Pernyataan 7 0,718 0,361 0,000 0,05 Valid Item Pernyataan 8 0,717 0,361 0,000 0,05 Valid Sumber: Data diolah pada tahun 2024
Dari tabel 2. dalam uji validitas r Product Moment N = 30 dengan a = 5%, nilai r tabel adalah 0,361.  Hasil  perhitungan  menunjukkan  bahwa  setiap  item  kuesioner  motivasi  berwirausaha
(X 2 ) memperoleh nilai r hitung > r tabel dengan a = 5%, berdasarkan uji validitas dengan bantuan program  IBM  SPSS Statistics 25 for  windows .  Jadi  dapat  disimpulkan  bahwa  seluruh  item dalam  variabel  motivasi  berwirausaha  dinyatakan  valid  dan  dapat  digunakan  sebagai instrumen penelitian guna mencari data dalam penelitian ini.

## Tabel 3. Uji Validitas Dukungan Sosial
Item Pernyataan Nilai r hitung Nilai r tabel Nilai sig (2-tailed) Nilai a Keterangan Item Pernyataan 1 0,515 0,361 0,004 0,05 Valid Item Pernyataan 2 0,910 0,361 0,000 0,05 Valid Item Pernyataan 3 0,766 0,361 0,000 0,05 Valid Item Pernyataan 4 0,602 0,361 0,000 0,05 Valid Item Pernyataan 5 0,720 0,361 0,000 0,05 Valid Item Pernyataan 6 0,646 0,361 0,000 0,05 Valid Item Pernyataan 7 0,790 0,361 0,000 0,05 Valid Item Pernyataan 8 0,848 0,361 0,000 0,05 Valid Sumber: Data diolah pada tahun 2024
Dari tabel 4. dalam uji validitas r Product Moment N = 30 dengan a = 5%, nilai r tabel adalah 0,361.  Hasil  perhitungan  menunjukkan  bahwa  setiap  item  kuesioner  dukungan  sosial  (X 3 ) memperoleh  nilai  r hitung >  r tabel dengan  a  =  5%,  berdasarkan  uji  validitas  dengan  bantuan program  IBM  SPSS Statistics 25 for  windows .  Jadi  dapat  disimpulkan  bahwa  seluruh  item dalam  variabel  dukungan  sosial  dinyatakan  valid  dan  dapat  digunakan  sebagai  instrumen penelitian guna mencari data dalam penelitian ini.

## Tabel 4. Uji Validitas Intensi Berwirausaha
Item Pernyataan Nilai r hitung Nilai r tabel Nilai sig (2-tailed) Nilai a Keterangan Item Pernyataan 1 0,559 0,361 0,001 0,05 Valid Item Pernyataan 2 0,653 0,361 0,000 0,05 Valid Item Pernyataan 3 0,508 0,361 0,004 0,05 Valid Item Pernyataan 4 0,613 0,361 0,000 0,05 Valid Item Pernyataan 5 0,781 0,361 0,000 0,05 Valid Item Pernyataan 6 0,764 0,361 0,000 0,05 Valid Item Pernyataan 7 0,782 0,361 0,000 0,05 Valid Item Pernyataan 8 0,479 0,361 0,007 0,05 Valid Sumber: Data diolah pada tahun 2024
Dari tabel 4. dalam uji validitas r Product Moment N = 30 dengan a = 5%, nilai r tabel adalah 0,361. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa setiap item kuesioner intensi berwirausaha (Y) memperoleh  nilai  r hitung >  r tabel dengan  a  =  5%,  berdasarkan  uji  validitas  dengan  bantuan program  IBM  SPSS Statistics 25 for  windows .  Jadi  dapat  disimpulkan  bahwa  seluruh  item dalam variabel intensi berwirausaha dinyatakan valid dan dapat digunakan sebagai instrumen penelitian guna mencari data dalam penelitian ini.

## Uji Reliabilitas
Tabel 5. Uji Reliabilitas Variabel Cronbach’s Alpha Kriteria Pengetahuan Kewirausahaan (X 1 ) 0.822 0.60 Motivasi Berwirausaha (X 2 ) 0.850 0.60 Dukungan Sosial (X 3 ) 0.869 0.60 Intensi Berwirausaha (Y) 0.801 0.60 Sumber: Data diolah pada tahun 2024
Berdasarkan hasil uji reliabilitas Pengetahuan Kewirausahaan (X 1 ) memiliki nilai Cronbach’s Alpha  0.822  >  0.60,  Motivasi  Berwirausaha  (X 2 )  memiliki  nilai  Cronbach’s  Alpha  0.850  > 0.60,  Dukungan  Sosial  (X 3 )  memiliki  nilai  Cronbach’s  Alpha  0.869  >  0.60  dan  Intensi Berwirausaha  (Y)  memiliki  nilai  Cronbach’s  Alpha  0.801  >  0.60.  Jadi  dapat  disimpulkan bahwa  seluruh  item  pernyataan  pada  masing-masing  variabel  dinyatakan  reliabel  atau konsisten  dan  dapat  dipergunakan  sebagai  instrumen  untuk  mengumpulkan  data  dalam penelitian ini.
Uji Asumsi Klasik Uji Normalitas
Tabel 6. Uji Normalitas
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardized Residual N 87 Normal Parameters a,b Mean .0000000 Std. Deviation .27229241 Most Extreme Differences  Absolute .067 Positive .067 Negative -.052 Test Statistic .067 Asymp. Sig. (2-tailed) .200 c,d a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
c. Lilliefors Significance Correction.
d. This is a lower bound of the true significance. Sumber: Data diolah pada tahun 2024
Berdasarkan data tersebut, dapat dinyatakan bahwa data yang digunakan dalam penelitian ini berdistribusi normal dan lolos uji normalitas dengan menggunakan One Sample Kolmogorof Smirnov , karena nilai Asymp.sig (2- tailed ) sebesar 0,200 > 0,05.
Uji Linearitas
Tabel 7. Uji Linearitas Intensi Berwirausaha dan Pengetahuan Kewirausahaan
ANOVA Table Sum of Squares df Mean Square F Sig. Intensi Berwirausaha * Pengetahuan Kewirausahaan Between Groups (Combined) 22.378 20 1.119  6.074  .000 Linearity 18.079 1  18.079  98.140  .000 Deviation from Linearity 4.298 19 .226  1.228 .264 Within Groups 12.158 66 .184 Total 34.536 86 Sumber: Data diolah pada tahun 2024
Berdasarkan tabel 7. diatas, nilai signifikansi linearitas adalah 0,264. Karena nilai signifikansi > 0,05 (0,264 > 0,05), maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang linear antara variabel  pengetahuan  kewirausahaan  (X 1 )  terhadap  intensi  berwirausaha  (Y),  dengan demikian asumsi linearitas terpenuhi.

## Tabel 8. Uji Linearitas Intensi Berwirausaha dan Motivasi Berwirausaha

## ANOVA Table
Sum of Squares df Mean Square F Sig. Intensi Berwirausaha * Motivasi Berwirausaha Between Groups (Combined) 30.043 19 1.581  23.582  .000 Linearity 26.653 1  26.653  397.502  .000 Deviation from Linearity 3.390 18 .188 2.809 .116 Within Groups 4.492 67 .067 Total 34.536 86 Sumber: Data diolah pada tahun 2024
Berdasarkan tabel 8. diatas, nilai signifikansi linearitas adalah 0,116. Karena nilai signifikansi > 0,05 (0,116 > 0,05), maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang linear antara variabel  motivasi  berwirausaha  (X 2 )  terhadap  intensi  berwirausaha  (Y),  dengan  demikian asumsi linearitas terpenuhi.

## Tabel 9. Uji Linearitas Intensi Berwirausaha dan Dukungan Sosial

## ANOVA Table
Sum of Squares df Mean Square F Sig. Intensi Berwirausaha * Dukungan Sosial Between Groups (Combined) 24.991 18 1.388 9.892  .000 Linearity 17.405 1  17.405  124.001  .000 Deviation from Linearity 7.587 17 .446 3.179 .359 Within Groups 9.544 68 .140 Total 34.536 86
Sumber: Data diolah pada tahun 2024
Berdasarkan tabel 9. diatas, nilai signifikansi linearitas adalah 0,359. Karena nilai signifikansi > 0,05 (0,359 > 0,05), maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang linear antara variabel  dukungan  sosial  (X3)  terhadap  intensi  berwirausaha  (Y),  dengan  demikian  asumsi linearitas terpenuhi.

## Uji Multikoloniearitas
Tabel 10. Uji Multikoloniearitas
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. Collinearity Statistics B Std. Error Beta Tolerance  VIF 1 (Constant) -.276 .240 -1.149 .254 Pengetahuan Kewirausahaan .204 .074 .188 2.741 .008 .475  2.106 Motivasi Berwirausaha .703 .075 .651 9.324 .000 .456  2.192 Dukungan Sosial .175 .079 .152 2.221 .029 .477  2.097 a. Dependent Variable: Intensi Berwirausaha Sumber: Data diolah pada tahun 2024
Pada  tabel  10.  uji  multikoloniearitas  diatas  dapat  dijelaskan  bahwa  nilai Tolerance pengetahuan kewirausahaan (X 1 ) yakni 0,475 > 0,1 dan nilai VIF 2,106 < 10, nilai Tolerance motivasi berwirausaha (X 2 ) yakni 0,456 > 0,1 dan nilai VIF 2,192 < 10 dan nilai Tolerance dukungan  sosial  (X 3 )  yakni  0,477  >  0,1  dan  nilai  VIF  2,097  <  10.  Berdasarkan  hasil  yang telah diperoleh, dapat disimpulkan bahwa tidak terjadi multikolinearitas antar variabel bebas dan model regresi dapat digunakan.

## Uji Heteroskedastisitas
Tabel 11. Uji Heteroskedastisitas Model Sig. 1  (Constant) .003 Pengetahuan Kewirausahaan .101 Motivasi Berwirausaha .989 Dukungan Sosial .896 a. Dependent Variable: AbsRes
Sumber: Data diolah pada tahun 2024
Berdasarkan  tabel  11.,  diperoleh  bahwa  seluruh  variabel  bebas  memiliki  nilai  signifikansi terhadap  nilai  absolut  residual  yaitu  pengetahuan  kewirausahaan  sebesar  0,101,  motivasi berwirausaha  sebesar  0,989,  dan  dukungan  sosial  sebesar  0,896.  Karena  semua  nilai  ini  (>) 0,05,  maka  dapat  disimpulkan  data  dari  variabel  penelitian  tidak  menunjukkan  adanya kesamaan varian dan model regresi dapat digunakan.
Analisis Regresi Linear Berganda
Tabel 12. Analisis Regresi Linear Berganda
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. Collinearity Statistics B Std. Error Beta Tolerance  VIF 1 (Constant) -.276 .240 -1.149  .254 Pengetahuan Kewirausahaan .204 .074 .188 2.741  .008 .475  2.106 Motivasi Berwirausaha .703 .075 .651 9.324  .000 .456  2.192 Dukungan Sosial .175 .079 .152 2.221  .029 .477  2.097 a. Dependent Variable: Intensi Berwirausaha Sumber: Data diolah pada tahun 2024
Y = - 0,276 + 0,204 X1 + 0,703 X2 + 0,175 X3 Dari persamaan garis linear berganda diatas dapat dijelaskan, yaitu :
1. Konstanta  sebesar  –  0,276  menyatakan  bahwa  jika  variabel  independen  (pengetahuan kewirausahaan,  motivasi  berwirausaha  dan  dukungan  sosial)  sebesar  0  (nol),  maka variabel dependen (intensi berwirausaha) sebesar – 0,276.
2. Berdasarkan  variabel  pengetahuan  kewirausahaan  (X 1 )  hasil  uji  regresi  menunjukkan bahwa  variabel  pengetahuan  kewirausahaan  (X 1 )  memiliki  koefisien  regresi  positif dengan  nilai  b  =  0,204  artinya  setiap  ada  penambahan  atau  kenaikan  variabel  sebesar satu  satuan,  maka  akan  mempengaruhi  variabel  dependen  intensi  berwirausaha  (Y) sebesar 0,204.
3. Berdasarkan variabel motivasi berwirausaha (X 2 ) hasil uji regresi menunjukkan bahwa variabel motivasi berwirausaha (X 2 ) memiliki koefisien regresi positif dengan nilai b = 0,703  artinya  setiap  ada  penambahan  atau  kenaikan  sebesar  satu  satuan,  maka  akan mempengaruhi variabel dependen intensi berwirausaha (Y) sebesar 0,703.
4. Berdasarkan  variabel  dukungan  sosial  (X 3 )  hasil  uji  regresi  menunjukkan  bahwa variabel dukungan sosial (X 3 ) memiliki koefisien regresi positif dengan nilai b = 0,175 artinya  setiap  ada  penambahan  atau  kenaikan  sebesar  satu  satuan,  maka  akan mempengaruhi variabel dependen intensi berwirausaha (Y) sebesar 0,175.
Uji Koefisien Determinasi (R 2 )
Tabel 13. Uji Koefisien Determinasi (R 2 )
Model Summary b Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Durbin-Watson 1 .903 a .815 .809 .27717 2.053
a. Predictors: (Constant), Dukungan Sosial, Pengetahuan Kewirausahaan, Motivasi Berwirausaha b. Dependent Variable: Intensi Berwirausaha Sumber: Data diolah pada tahun 2024
Uji  koefisien  determinasi  menunjukkan  bahwa  koefisien  korelasi  adalah  sebesar  0,903  dan determinasi  Adjusted  R  Square  sebesar  0,809  atau  80,9%.  Hal  ini  menunjukkan  80,9% perubahan  variabel  intensi  berwirausaha  (Y)  dipengaruhi  oleh  perubahan  variabel pengetahuan  kewirausahaan  (X 1 ),  motivasi  berwirausaha  (X 2 ),  dan  dukungan  sosial  (X 3 ). Sedangkan sisanya sebesar 0,191 atau 19,1% dipengaruhi oleh faktor lain di luar variabel X 1 , X 2 ,  dan  X 3 yang  tidak  diteliti  dalam  penelitian  ini  seperti  efikasi  diri,  lingkungan  keluarga, literasi digital, dan kreativitas.

## Uji Hipotesis
Uji t (Parsial)
Tabel 14. Uji t
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. Collinearity Statistics B Std. Error Beta Tolerance VIF 1  (Constant) -.276 .240 -1.149  .254 Pengetahuan Kewirausahaan .204 .074 .188 2.741  .008 .475  2.106 Motivasi Berwirausaha .703 .075 .651 9.324  .000 .456  2.192 Dukungan Sosial .175 .079 .152 2.221  .029 .477  2.097
a. Dependent Variable: Intensi Berwirausaha
Sumber: Data diolah pada tahun 2024
Berdasarkan  hasil  uji  t  di  atas,  dapat  dijelaskan  bahwa  masing-masing  variabel  bebas berpengaruh secara parsial terhadap variabel terikat.

## Uji F (Simultan)
Tabel 15. Uji F ANOVA a Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 28.160 3 9.387 122.184 .000 b Residual 6.376 83 .077 Total 34.536 86 a. Dependent Variable: Intensi Berwirausaha
b. Predictors: (Constant), Dukungan Sosial, Pengetahuan Kewirausahaan, Motivasi Berwirausaha
Sumber: Data diolah pada tahun 2024
Pada  tabel  15.  uji  F  menunjukkan  bahwa  F hitung >  F tabel dengan  nilai  122,184  >  2,71. Sementara diperoleh nilai Sig. 0,000 < 0,05, maka variabel independen secara bersama-sama berpengaruh secara signifikan terhadap variabel dependen.

## IV. KESIMPULAN
1. Terdapat pengaruh signifikan Pengetahuan Kewirausahaan terhadap Intensi Berwirausaha mahasiswa  mahasiswa  Prodi  Pendidikan  Ekonomi  semester  VIII  Universitas  Bhinneka PGRI Tahun 2023/2024.
2. Terdapat  pengaruh  signifikan  Motivasi  Berwirausaha  terhadap  Intensi  Berwirausaha mahasiswa  mahasiswa  Prodi  Pendidikan  Ekonomi  semester  VIII  Universitas  Bhinneka PGRI Tahun 2023/2024.
3. Terdapat pengaruh signifikan Pengetahuan Kewirausahaan terhadap Intensi Berwirausaha mahasiswa  Prodi  Pendidikan  Ekonomi  semester  VIII  Universitas  Bhinneka  PGRI  Tahun 2023/2024.
4. Terdapat pengaruh signifikan antara Pengetahuan Kewirausahaan, Motivasi Berwirausaha dan  Dukungan  Sosial  terhadap  Intensi  Berwirausaha  mahasiswa  Prodi  Pendidikan Ekonomi  semester  VIII  Universitas  Bhinneka  PGRI  Tahun  2023/2024.  Hal  ini menunjukkan  sebesar  80,9%  variabel  intensi  berwirausaha  (Y)  dipengaruhi  oleh perubahan  variabel  pengetahuan  kewirausahaan  (X1),  motivasi  berwirausaha  (X2),  dan dukungan  sosial  (X3).  Sedangkan  sisanya  sebesar  0,191  atau  19,1%  dipengaruhi  oleh faktor lain di luar variabel X1, X2, dan X3 yang tidak diteliti dalam penelitian ini seperti efikasi diri, lingkungan keluarga, literasi digital, dan kreativitas.

## DAFTAR PUSTAKA
Andika Isma, Muhammad Rakib, Nurul Mufida, & Mahmudatus Sholihah. (2023). Pengaruh Sikap dan Pengetahuan Kewirausahaan Terhadap Kesiapan Berwirausaha Dengan Self- Efficacy  Sebagai  Variabel  Intervening. Journal  of  Economics,  Entrepreneurship, Management
Business and Accounting , 1 (1), 41–52.
https://doi.org/10.61255/jeemba.v1i1.15
Febriana,  L.  I.  (2022).  Pengaruh  Dukungan  Sosial  dan  Harapan  terhadap  Kesehatan  Mental
Selama Pandemi Covid-19. MEDIAPSI , 8 (1), 34–41. https://doi.org/10.35312/serifilsafat.v31i30.169
Kadeni.  (2010).  Pengaruh  Motivasi  Dan  Kreativitas  Terhadap  Sikap  Berwirausaha Mahasiswa  Program  Studi  Pendidikan  Matematika  STKIP  PGRI  Blitar. Cakrawala Pendidikan , 12 (2), 252–271.
Lestari,  R.  A.,  Kasman,  K.,  &  Hamdanur,  P.  (2023).  Pengaruh  Motivasi  Berwirausaha Terhadap  Minat  Berwirausaha  Mahasiswa  Universitas  Sahid  Jakarta  Di  Masa  Pandemi Covid-19. Jurnal Economina , 1 (1), 27–37. https://doi.org/10.55681/economina.v2i6.551
Manurung,  E.  W.  S.,  Syarif,  A.,  &  Sari,  N.  (2020).  Pengaruh  lingkungan  keluarga  dan motivasi  berwirausaha  terhadap  intensi  berwirausaha  siswa  SMK. Jurnal  Dinamika Manajemen , 8 (1), 1–6. https://doi.org/10.22437/jdm.v8i1.16827
Marco, B. C., & Selamat, F. (2022). Pengaruh Efikasi Diri Kewirausahaan, Dukungan Sosial, dan  Dukungan  Edukasi  terhadap  Intensi  Kewirausahaan  Sosial  pada  Mahasiswa Perguruan  Tinggi  di  Jakarta. Jurnal  Manajerial  Dan  Kewirausahaan , 4 (2),  289. https://doi.org/10.24912/jmk.v4i2.18221
Prastiwi, I. R., Kurjono, & Setiawan, Y. (2022). Pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan dan Efikasi  Diri  Terhadap  Intensi  Berwirausaha  pada  Mahasiswa  UPI. Journal  of  Finance,
Entrepreneurship, and Accounting Education Research , 1 (1), 143–152. http://repository.upi.edu/id/eprint/1433
Tanumihardja,  J.,  &  Slamet,  F.  (2023).  Pengrauh  Pendidikan  Kewirausahaan,  Dukungan Sosial,  dan  Efikasi  Diri  terhadap  Intensi  Berwirausaha  Mahasiswa  di  Jakarta. Jurnal Manajerial Dan Kewirausahaan , 05 (04), 961–970.