## PENGGUNAAN DIKSI PADA WACANA DISKUSI HAFLAH AKHIRUSSANAH SANTRI PONDOK PESANTREN DARUL ULUM MEDALI SUGIO LAMONGAN

## Sadarus Aminun
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Islam Darul ‘Ulum Lamongan Email sadarusaminun@gmail.com
Abstract  : Diction  with  the  accuracy  and  appropriateness  of  word  choices  related  to meaning, grammatical, social, and standard words. The purpose of this research is to be able to see the types of errors in the use of diction and its factors in the discussion discourse of the third and sixth grade santri end of the Islamic Boarding School Darul Ulum Medal Sugio Lamongan. This research uses descriptive qualitative type method. The data in this study are in the form of errors in using diction in the discussion. The techniques used in this  research are  observation, listening,  and  note-taking techniques.  The  results  of this study are in the form of errors in the use of diction, including (a) inaccurate use of words, (b)  using  words  in  pairs,  (c)  using  two  words,  (d)  introducing  between  sentences  and words, and (e) eliminating prepositions. These factors include (a) the lack of vocabulary, lack of knowledge of word processing and (c) lack of understanding of the language users' understanding of the meaning of the words they use.
Keywords: diction, diction errors, discussion discourse, word choice,
Abstrak : Diksi dikaitkan dengan ketepatan dan kesesuaian pilihan kata terkait makna, gramatikal,  sosial,  dan  kata  baku.  Tujuan  penelitian  ini  agar  dapat  mengetahui  jenis kesalahan  penggunaan  diksi  dan  faktor-faktornya  pada  wacana  diskusi  haflah akhirussanah santri kelas tiga dan enam diniyah  Pondok Pesantren Darul Ulum Medali Sugio  Lamongan.  Penelitian  ini  menggunakan  metode  jenis  deskriptif  kualitatif.  Data dalam  penelitian  ini  berupa  kesalahan  penggunaan  diksi  pada  diskusi.  Teknik  yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, simak, dan catat. Hasil penelitian ini  berupa  kesalahan  penggunaan  diksi,  meliputi  (a)  pemakaian  kata  tidak  tepat,  (b) pemakaian kata berpasangan, (c) pemakaian dua kata, (d) penghantar antarkalimat dan kata  maka,  dan  (e)  peniadaan  preposisi.  Faktor-faktor  terjadinya  kesalahan  tersebut, meliputi  (a)  kurangnya  kosa  kata,  (b)  kurangnya  pengetahuan  tentang  proses pembentukan kata dan (c) kekurangpahaman pemakai bahasa terhadap makna kata yang dipakainya.
Kata Kunci : diksi, pilihan kata, kesalahan diksi,wacana diskusi

## PENDAHULUAN
Dalam  kehidupan  sehari-hari, tentunya  kita  tidak  akan  terlepas  dari berkomunikasi karena manusia bukanlah makhluk  individu,  melainkan  makhluk sosial  yang  membutuhkan  orang  lain, bahkan tidak bisa hidup tanpa orang lain. Untuk berkomunikasi dengan orang lain, kita  harus  menggunakan  kata  yang sopan.  Misalnya  kita  memerintah,  agar yang  kita  suruh  tidak  merasa  dirinya
disuruh, kita harus menggunakan bahasa yang santun.
Menurut  Chaer  dan  Agustina (dalam  Marzuqi,2016:1)  Sebagai  alat komunikasi  dan  alat  interaksi  yang hanya  dimiliki  manusia,  bahasa  dapat dikaji    secara  internal  maupun  secara eksternal, kajian secara internal, artinya pengkajian itu hanya dilakukan terhadap struktur  intern  bahasa  itu  saja,  seperti struktur fonologisnya, struktur
morfologisnya, atau struktur sintaksisnya. Pengkajian secara eksternal tidak hanya menggunakan teori dan  prosedur  linguistik  saja,  tetapi  juga menggunkan teori dan prosedur disiplin lain  berkaitan  dengan  penggunaan bahasa  itu  yaitu  dngan  menggnakan kajian sintaksis.
Sintaksis merupakan salah satu kajian ilmu  bahasa  yang  membicarakan frasa,  klausa,  dan  kalimat.  Adapun  alat sintaksis  yaitu  peranti-peranti  kalimat yang berperan dalam menentukan makna kalimat itu dan atau memberikan kepada penutur  (pendengar/pembaca)  tentang bagian  makna  dari  kalimat  yang dianggap penting oleh penutur (pembicara/penulis) (Sumadi,
2009:152).  Dan  adapun  fungsi  sintaksis menurut Sumadi (2009:22) bahwa fungsi sintaksis  adalah  keterkaitan  struktural antara konstituen satu dengan konstituen yang  lain  dalam  kalimat. Di  dalam kenyataan  tidak  sedikit  ditemukan kalimat tidak gramatikal
yang disebabkan  oleh  pemakaian  kata  secara tidak  tepat.  Di  dalam  penyusunan kalimat  diperlukan  kecermatan  dalam memilih  kata  supaya  kalimat  yang dihasilkan  memenuhi  syarat  sebagai kalimat  yang  baik.  Bidang  pemilihan kata  itu  disebut  juga  diksi.  Jadi,  ini merupakan kesalahan diksi yang meliputi kesalahan kalimat yang
disebabkan  oleh  kesalahan  pemakaian kata.
Diksi  atau  pemilihan  kata
merupakan aspek penting dalam
kejelasan    kalimat,  karena  kata  yang tepat akan membantu seseorang mengungkapkan  dengan  tepat  apa  yang ingin disampaikannya baik lisan maupun tulisan,  jika  pilihan  kata  tidak  tepat, selain  dapat  menyebabkan  komunikasi terputus, juga dapat mengganggu kejelasan informai yang disampaikan. Diksi  bisa  diartikan  sebagai
pilihan kata pengarang untuk
menggambarkan  sebuah  cerita.  Diksi bukan  hanya  berarti  pilih  memilih  kata melainkkan  dinakan  untuk  menyatakan gagasan  atau  menceritakan  peistiwa tetapi  juga  meliputi  persoalan  gaya bahasa, ungkapan-ungkapan dan ssebagainya.  Agar  dapat  menghasilkan cerita yang menarik melalui pilihan kata maka  diksi  yang  baik  harus  memenuhi syarat,  (1)  ketepatan  dalam  pemilihan kata dalam menyampaikan suatu gagasan  (2)  seorang  pengarang  harus mempunyai kemampuan untuk
membedakan secara tepat nuansa-nuansa makna sesuai dengan gagasan yang ingin disampaikan  dan  kemampuan  unuk menemukan bentuk yang  sesuai dengan situasi  dan  nilai  rasa  bagi  pembacanya (3) menguasai berbagai macam kosakata dan  mampu  memanfaatkan  kata-kata tersebut  menjadi  sebuah  kalimat  yang kelas, efektif dan mudahh dimengerti.
Kosasih  (2007:22)  yang  selalu mengaitkan pilihan kata terhadap makna kata,  yaitu,  pilihan  kata  elalu  dikaitkan terhadap makna kata, yaitu leksikal dan gramatikal. Leksikal adalah makna suatu kata sebelum mengalami proses perubahan bentuk atau sebelum digunakan  dalam  kalimat,  sedangkan, gramatikal  adalah  makna  suatu  kata setelah  mengalami  proses  perubahan bentuk,  baik  melalui  pengimbuhan, pegulangan, ataupun pemajemukan.
Berdasarkan pendapat para ahli di  atas,  dapat  disimpulkan  bahwa  yang dimaksud dengan diksi adalah kemampuan seseorang dalam
mendayagunakan kata dengan tepat dan sesuai.  Persoalan  diksi  selalu  dikaitkan dengan  ketepatan  dan  kesesuaian  diksi terkait  makna,  gramatikal,  sosial  dan kata baku.
Setelah  mengetahui  berbagai penjelasan  yang  ada  di  atas,  maka penelitian yang diambil tentang kesalahan penggunaan diksi dari
argumen  seorang  santri  kelas  tiga  dan
enam diniyah dalam suatu forum diskusi haflah  akhirussanah  santri  Pondok
Pesantren Darul Ulum Medali. Berdasarkan pengertian kesalahan penggunaan  diksi,  di  dalam  kenyataan tidak  sedikit  ditemukan  kalimat  tidak gramatikal yang disebabkan oleh pemakaian  kata  secara  tidak  tepat. Dalam  penyusunan  kalimat  diperlukan kecermatan  dalam  memilih  kata  supaya kalimat  yang  menghasilkan  memenuhi syarat  sebagai  kalimat  yang  baik.  Jadi, kesalah  diksi  ini  meliputi  kesalahan kalimat yang disebabkan oleh kesalahan pemakaian kata, Agar mampu
menyampaikan berbagai gagasan secara memadai,  santri  kelas  tiga  dan  enam dniyah  harus  dapat  menepatkan  suatu kata  menjadi  kalimat  yang  baik  dan dapat dipahami.

## KAJIAN PUSTAKA Hakikat Diksi
Diksi  adalah  pilihan  kata  yang dapat menentukan sebuah kalimat menjadi yang baik dan benar dalam menyampaikan maksud dan tujuan tertentu. Suheni (2009) mengataakan  bahwa,  diksi  merupakan pilihan kata yang tepat dan selaras (dalam penggunaanya)  untuk  mengungkapkan gagasan  sehingga  diperoleh  efek  tertenti (seperti yang diharapkan). Berbeda dengan Putrayasa  (2007:7)  mengatakan  bahwa, pilihan  kata  berasal  dari  kata  dictionaari (bahasa  inggris  berupa  kata  dasarnya dictio)  merupakan  perihal  pemilihan  kata atau  diksi  untuk  digunakan  dalam  sebuah kalimat,  cukup  banyak  pengguna  media sosial  terdapat  banyak  pilihan  kata  tidak memahami  kata  untuk  disampaikan, sehingga kalimat tidak dapat dipahami oleh penerima. Dapat disimpulkan bahwa, diksi sebagai pengguna dalam karangan
mengarang dengan kalimat dapat dipahami oleh  pembaca  maupun  penerima  dengan baik.
Pemilihan  kata  yang  benar  dapat memudahkan  pembaca  atau  pendengar
dalam  mengungkapkan  gagasan  atau  ide yang  hendak  diucap  atau  disampaikan. Pemilihan kata dapat membantu seseorang membuat  tulisan  yang  baik  dan  benar karena  ketepatan  kata  yang  dipilih  akan mudah dipahami. Keraf (1999:87)
mengatakan  bahwa,  persoalan  ketepatan kata akan menyangkut pula masalah makna dan  kosa  kata.  Kekayaan  kosa  kata  yan dimiliki dapat memungkinkan penulis atau pembicara lebih bebas  memilih  kata  yang lebih  tepat  mewakili pemikiran.  Pemilhan kata atau diksi tidak hanya mempersoalkan ketepatan  kata  namn  juga  dilihat  dari kondisi  baku  tidaknya  kata  yang  dipakai berkomunikasi. Setiap pilihan kata memiliki makna yang berbeda dalam setiap bahasa.  Pemilihan  kata  sering  bertepatan dengan  kata-kata  yang  mengandung makna.  Dapat  disimpulkan,  bahwa  setiap pemilihan  kata  yang  digunakan  memiliki makna  yang  bebeda  dalam  berbahasa sehingga  melakukan  komunikasi  dengan manusia  dapat  mengetahui  maksud  dari tujuan bahasa tersebut.

## Kesalahan Diksi
Di  dalam  kenyataan  tidak  sedikit ditemukan  kalimat  tidak  gramatikal  yang disebabkan  oleh  pemakaian  kata  secara tidak tepat.  Di  dalam penyusunan  kalimat diperlukan kecermatan dalam memilih kata supaya kalimat yang dihaslkan memenuhi syarat sebagai kalimat yaang baik. Bidang pemilihan kata itu disebut juga diksi. Jadi, kesaalahan  diksi  ini  meliputi  kesalahan kalimat yang di sebabkan oleh kesaalaahaan  pemakaian  kata.  Berikut dikemukakkan  beberapa  kesalahan  diksi yang  belum  dibicarakan  pada  bab terdahulu.
Pemakaian Kata Tidak Tepat Ada beberapa kata yang digunakan secara tidak tepat. Kata dari atau daripada sering  digunakan  secara  tidak  tepat.  Kata daripada  sering  disamakan  makna  dan fungsinya dengan  kata  dari untuk menyatakan  makna  asal.  Kata  daripada
hanya  tepat  digunakan  untuk  menyatakan makna perbandingan Sugono (2009:222).
Pemakaian Kata Berpasangan Ada sejumlah kata yang
pemakaianya  bepasangan  (  disebut  juga konjungsi korelatif), seperti baik... maupun...,  bukaan..,  melainkan...,  tidak.., tetapi..,  antara..,  dan...  sering  digunakan secara tidak tepat Sugono (2009: 223).

## Pemakaian Dua Kata
Di  dalam  kenyataan  terdapat  pemakaian dua kata yang makna dan fungsinya kurang lebih  sama.  Pemakaian  dua  kata  secara serempak ini tidak efisien. Kata-kata yang sering dipakai secara serentak itu, bahkan di posisi  yang  sama,  antara  lain  adalah merupakan,  agar  supaya.  Demi  untuk, seperti  misalnya,  atau  daftar  nama-nama, Sugono (2009:224).
Penghubung  Antarkalimat  dan  Kata Maka
Kata  maka  sering  menyertai
ungkapan penghubung antarkalimat, seperti sehubungan dengan itu maka, oleh karena  itu  maka,  dengan  demiian  maka, setelah itu maka, jika demikian maka Lanin (dalam Sugono, 2007).

## Peniadaan Preposisi
Di  dalaam  kenyataan  pemakaian bahasa,  orang  sering  meniadakan  unsur preposisi  yang  menyertai  verba.  Verba yang  disertai  preposisi  itu  kebanyakan berupa verba intransistif
Sugono
(2009:227).

## Faktor Penyebab Kesalahan Diksi
Kesalaan berbahasa
adalah pemakaian bentuk-bentuk tuturan berbagai unit  kebahasaan  yang  meliputi  kata, kalimat dan paragraf yang menyimpan dari sistem  kaidah  bahasa  indonsia  baku. Kesalahan pemilihan kata juga merupakan satu diantara kesalahan berbahasa.
Sebagai  pemakai  bahasa,  warga negara  indonesia  sudah  sepatutnya  dapat menggunakan kosa kata yang dikuasainya dengan  tepat,  tulisan  atau  pembicaraan tidak  mustahil  akan  membingungkan
pembaca  atau  pendengarnya.  Berikut  ini adalah tiga faktor penyebab keslahan diksi.

## Kurangnya Kosa Kata
Orang  yang  banyak  menguasai kosa kata akan lebih mudah memilih kata- kata  yang  tepat  untuk  digunakan  dalam menyampaikaan  gagasanya.  Selain  itu orang  yang  menguasai  banyak  kosakata tidak  akan  menerima  bahwa  kata-kata tersebut  mengandung  arti  yang  sama karena  bisa  menempatkan  kata-kata  itu dengan  cermat  sesuai  dngan  konteksnya. Sebaliknya,  orang  yang  tidak  menguasai kosakata akan mengalami kesulitan karena tidak mengetahui ada kata yang lebih tepat dan  tidak  mengetahui  ada  perbedaan  dari kata-kata bersinonim itu.

## Kurangnya Pengetahuan Tentang Proses Pembentukan Kata
Seseorang  yang  tidak  mengetahui cara  atau  proses  pembentukan  kata  akan sulit  membentuk  kalimat  yang  terdiri  dari beberapa  kata  sehingga  dalam  penulisan atau  penuturanya  masih  terdapat  banyak kesalahan.  Proses  pembentuan  kata  dapat diperoleh  dengan  memahami  ejaan  yang bahasa Indonesia, fonologi, kata umum dan kata khusus, penggunaan klitika akhiran – ku,-mu,-nya  maupun  penggunaan  klitika kata  ganti  –nya  dan  penggunaan  klitika  – kah dalam kalimat.
Kekurangpahaman  Pemakai  Bahasa Terhadap Makna Kata yang Dipakainya Dalam  hal  ini,  pemakai  bahasa kurang  mengerti  atau  bahkan  tidak mengerti  dengan  makna  kata  yang digunakannya  saat  berbahasa  secara  lisan maupun  tulisan  sehingga  kata  yang dipilihnya tidak sesuai dengan kaidah yang sebenarnya.  Makna  kata  merupakan hubungan    antara  bentuk  dengan  sesuatu yang  diwakilinya atau  hubungan  lambang bunyi  dengan  sesuatu  yang  di  acunya. Makna  kata  pada  umumnya  terbagi  atas dua  macam  yakni  makna  denotatif  dan makna  konotatif.  Denotatif  adalah  makna kiasan atau bukan makna sebenarnya.

## Fungsi Diksi
Di  dalam  diksi  juga  mengandung fungsi  diantaranya:  dengan  adanya  diksi, maka  kata  menjadi  lebih  jelas,  sehingga kata  tersebut  terasa  tepat  sesuai  pada penggunanya. Selain itu, ketepatan pemilihan kata atau (diksi) bertujuan untuk tidak  menimbulkan  interpretassi  ataupun tafsiran  yang    beda  antara  penulis  dan pembaca.  Disamping  itu,  memiliki  tujuan dalam  memperindah  kalimat,  sehingga pengarang  dapat  membuat  cerita  tersebut menjadi lebih runtut.

## Makna Diksi
Diksi sebagai media  penyampaian makna,  maksudnya  ialah  dalam  diksi tersebut dapat dipahami bahwa didalamnya terdapat  makna  denotatif  dan  konotatif yang  mempunyai  hubungan  erat  dengan pemakaian bahasa, termasuk dalam penciptaan  karya  sastra  (setiawan  dan andayani  2019  :14).  Selanjutnya  adalah makna diksi diantaranya:

## Makna Denotatif
Makna denotatif artinya makna asli, makna sebenarnya,  atau  makna  asal  dari  sebuah kalimat  ataupun  kata.  Dibawah  ini beberapa contoh dari makna denotatif:
 Sari sangat “gemar membaca”, jadi, tak  heran  bila  dia  pintar  serta berpengetahuan luas .
 Ari  terlihat  senang,  mungkin  ari sedang  mendapatkan  “keuntungan yang sangat melimpah”.
 Tubuh  Heny  sangat  kurus  (yang dimaksud  kurus  disini  bermakna denotatif  kondisi  tubuhnya lebih  kecil dibandingkan ukuran badan normal)

## Makna Konotatif
Makna konotatif, menyatakan makna yang memiliki arti bukan sebenarnya terhadap suatu kalimat ataupun kata. Berikut contohnya:
 Seorang ayah “banting tulang” tanpa kenal  lelah,  bekerja  pagi  hingga petang  hanya  untuk  mencukupi
kebutuhan  keluarganya.  (“banting tulang” bermakna bekerja keras).
 Rika  salah  satu  murid  “kutu  buku”, maka tak heran bila dirinya pintar dan memiliki  pengetahuan  luas.  (“kutu buku”  Bermakna  jika  rika  gemar membaca buku).
 Tania  sangat  bahagia,  kemungkinan dia  saat  ini  mendapat  “durian runtuh”.  (makna  ‘durian  runtuh”
disini ialah tania mendapat keuntungan yang sangat melimpah).

## METODE PENELITIAN
Metode  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  deskriptif  jenis kualitatif.  Pada  penelitian  deskriptif terdapat kegiatan penelitian yang dilakukan  pada  objek  tertentu  secara jelas dan sistematis, dalam penelitian ini melakukan  eksplorasi,  menggambarkan tujuan  untuk  dapat  menerangkan  dan memprediksi  terhadap  suatu  gejala berlaku  atas  dasar  data  yang  diperoleh dilapangan. penelitian ini menggunakan deskriptif  kualitatif  dengan  alasan  (1) data  yang  disajikan  dalam  penelitian berupa  kata-kata  bukan  angka  dan  (2) objek  yang  digunakan  dalam  penelitian ini  adalah  tindakan  yang  ditampilkan lewat  Kesalah  Penggunaan  Diksi  Pada Diskusi  Haflah  Akhirussanah  Santri Kelas  Tiga  dan  Enam  Diniyah  Pondok Pesantren  Darul  Ulum  Medali-Sugio- Lamongan”.
Data merupakan hasil pencatatan peneliti, baik berupa fakta ataupun angka Arikunto  (dalam  Mudrikah,  2018:31) data adalah keterangan atau fakta tentang suatu kenyataan yang masih mentah dan belum diolah. Data dalam penelitian ini penggunaan  kesalahan  diksi,  fakator kesalahan  diksi,  dan  jenis  kesalahan diksi.
Sumber  data  dalam  penelitian adalah  subjek  dari  mana  data  dapat diperoleh.  Menurut  Arikunto  (dalam
Mudrikah, 2018:13), sumber data penelitian ini adalah santri kelas tiga dan
enam  diniyah  Pondok  Pesantren  Darul Ulum Medali Sugio Lamongan. Penelitian tersebut berlangsung selama 1 bulan  dan  secara  keseluruhan  setting yang  digunakan  adalah  di  Pondok
Pesantren  Darul  Ulum  Medali  Sugio Lamongan.
Dalam penelitiaan kualitatif instrumen  utamanya  adalah  peneliti sendiri, namun selanjutnya, setelah focus penelitian menjadi jelas, maka kemungkinan akan dikembangkan
intrumen peneliti sederhana yang
diharapkan  dapat  melengkapi  data  dan membandingkan  dengan  data  yang diperoleh sebelumnya (Sugiyono, 2010:223).

## HASIL DAN PEMBAHASAN Kesalahan Penggunaan Diksi
Kesalahan  penggunaan  diksi  ini
meliputi kesalahan kalimat yang
disebabkan  oleh  kesalahan  pemakaian kata.  Dalam  hal  berikut  ini  akan menjelaskan  satu  persatu  beberapa kesalahan diksi yang belum dibicarakan pada bab terdahulu.
Pemakaian  Kata  Tidak  Tepat  “dari” dan “daripada”
Pada  penelitian  ini  ditemukan adanya pemakaian kata tidak tepat dalam dialog santri kelas tiga dan enam diniyah pada diskusi haflah akhirussanah. Adapun  percakapan  tersebut  yaitu pemakaian  kata  “dari”  yang  tidak  tepat sebagai berikut.
“Sebagian  dari  santri  kalian  ajak  untuk menata sandal para wali santri”. [PKTT]
Pada  data  (1)  kalimat  di  atas ditemukan kesalahan pemilihan kata dari yang dilakukan oleh santri kelas tiga dan enam diniyah pada dialog diskusi haflah akhirussanah. Seharusnya kalimat di atas tanpa  kata  dari  karena  kata  dari digunakan
untuk
menunjukkan perpindahan  atau  pengalihan  dari  suatu
tempat.  Misalnya,  “Kamu  dari  mana?” dan “Mau ke mana?”.
Pemakaian  kata  tidak  tepat merupakan  salah  satu  dari  beberapa kesalahan  diksi.  Sugono  (2009:222) berpendapat  bahwa  ada  beberapa  kata yang digunakan secara tidak tepat. Kata dari sering digunakan secara tidak tepat. Berdasarkan  pendapat  tersebut  dapat disimpulkan  bahwa  data  (1)  tidak seharusnya  menggunakan  kata  dari untuk melengkapi kalimat tersebut.
“Santri daripada perkelas apakah semua mulai hari ini sudah seharusnya menyiapkan penampilan-penampilan atau kreasi-kreasi santri  pada  perlombaan  haflah  akhirussanah kang?” [PKTT]
Pada  data  (2)  kalimat  di  atas ditemukan  kesalahan  pemilihan  kata daripada  yang  dilakukan  oleh  santri kelas tiga dan enam diniyah pada dialog diskusi haflah akhirussanah.. Seharusnya data kalimat di atas tanpa kata daripada karena  kata  daripada  digunakan  untuk membandingkan  dua  hal.  Misalnya, “Santri itu lebih baik daripada pengurus pondok”.
Pemakaian  kata  tidak  tepat merupakan  salah  satu  dari  beberapa kesalahan  diksi.  Sugono  (2009:222) berpendapat  bahwa  ada  beberapa  kata yang digunakan secara tidak tepat. Kata daripada  sering  digunakan  secara  tidak tepat.  Kata  daripada  hanya  tepat digunakan  untuk  menyatakan  makna perbandingan.  Berdasarkan  pendapat tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  data (2) tidak seharusnya menggunakan kata daripada  karena  tidak  tepat  untuk melengkapi kalimat tersebut.
“Untuk itu daripada  perwakilan kelas tiga dan enam  diniyah  tolong  disampaikan  ke  teman- teman  kalian  kelas  tiga  dan  enam  diniyah  atas tugas tugas yang dibagi agar supaya melaksanakan amanahnya masing-masing” [PKTT]
Pada  data  (3)  kalimat  di  atas ditemukan  kesalahan  pemilihan  kata daripada  yang  dilakukan  oleh  santri kelas tiga dan enam diniyah pada dialog diskusi haflah akhirussanah. Seharusnya tanpa kata daripada karena kata daripada digunakan  untuk  membandingkan  dua hal.  Misalnya,  “Santri  itu  lebih  baik daripada pengurus pondok”.
Pemakaian  kata  tidak  tepat merupakan  salah  satu  dari  beberapa kesalahan  diksi.  Sugono  (2009:222) berpendapat  bahwa  ada  beberapa  kata yang digunakan secara tidak tepat. Kata daripada  sering  digunakan  secara  tidak tepat.  Kata  daripada  hanya  tepat digunakan  untuk  menyatakan  makna perbandingan.  Berdasarkan  pendapat tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  data (3) tidak seharusnya menggunakan kata darpada  karena  tidak  tepat  untuk melengkapi kalimat tersebut.

## Pemakaian Kata Berpasangan
Pada  penelitian  ini  ditemukan adanya  pemakaian  kata  berpasangan dalam dialog santri kelas tiga dan enam diniyah  ketika  pada  diskusi  haflah akhirussanah. Adapun percakapan
tersebut yaitu pemakaian kata berpasangan sebagai berikut.
“ Baik santri kelas 1,2,4,dan 5 diniyah ataupun  santri  kelas  tiga  dan  enam  diniyah. Bahwa  pada  malam  puncak  nanti  banyak  wali santri  kelas  tiga  dan  enam  diniyah  ke  pondok. Jadi  Mohon  dijaga  akhlak  dan  adabnya  ketika berada di sekitar pondok.” [PKB]
Data  (4)  tersebut  masuk  dalam kesalahan  pemakaian  kata  berpasangan yang dilakukan oleh santri kelas tiga dan enam diniyah pada dialog diskusi haflah akhirussanah.
Kesalahan
dalam pemilihan  kata  berpasangan  ataupun. Seharusnya  data  kalimat  di  atas  kata ataupun  diganti  dengan  kata  maupun untuk  lebih  tepatnya  agar  lebih  mudah dipahami.  Seperti  berikut,  “baik  santri
kelas 1,2,4 dan 5 diniyah maupun santri kelas tiga dan enam diniyah. Bahwa pada malam  puncak  nanti  banyak  wali  santri kelas tiga dan enam diniyah ke pondok. Jadi  Mohon  dijaga  akhlak  dan  adabnya ketika berada di sekitar pondok”.
Menurut Sugono (2009:223), ada beberapa kata yang pemakainya digunakan  secara  berpasangan  (disebut konjungsi  korelatif),  seperti  baik... maupun..., sering digunakan secara tidak tepat.  Bedasarkan  pendapat  tersebut dapat  disimpulkan  bahwa  data  (4) seharusnya  menggunakan  kata  baik untuk mengikut kata maupun.
“Bukan santri kelas tiga dan enam diniyah saja yang sibuk untuk mempersiapkan acara ini  tetapi  santri  lainya  juga  bisa  ikut membantu” [PKB]
Data  (5)  tersebut  masuk  dalam kesalahan  pemakaian  kata  berpasangan yang dilakukan oleh santri kelas tiga dan enam diniyah pada dialog diskusi haflah akhirussanaah. Kesaalahan dalam pemilihan  kata  berpasangan  tetapi. seharusnya  kata  tetapi  diganti  dengan kata melainkan untuk lebih tepatnya agar lebih  mudah  dipahami.  Seperti  berikut, “Bukan  santri  kelas  tiga  dan  enam diniyah saja yang sibuk untuk mempersiapkan  acara  ini  melainkan santri lainya juga bisa ikut membantu.” Menurut  Sugono  (2009:  223),  ada beberapa kata yang pemakainya digunakan  secara  berpasangan  (disebut konjungsi  korelatif),  seperti  bukan... melainkan..., Bedasarkan pendapat tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  data (5) seharusnya menggunakan kata bukan untuk mengikut kata melainkan.
“Sebagian  santri  juga  tidak  hanya  menata sandal saja melainkan sebagian santri juga ada yang menjaga parkir sepeda motor wali santri.” [PKB]
Data  (6)  tersebut  masuk  dalam kesalahan  pemakaian  kata  berpasangan yang dilakukan oleh santri kelas tiga dan enam diniyah pada dialog diskusi haflah akhirussanah.
Kesalahan dalam
pemiihan  kata  berpasangan  melainkan. seharusnya  kata  melainkan  diganti dengan  kata  tetapi  untuk  lebih  tepatnya agar  lebih  mudah  dipahami.  Seperti, “Sebagian  santri  juga  tidak  hanya menata  sandal  saja  tetapi  sebagian santri  juga  ada  yang  menjaga  parkir sepeda motor wali santri.”
Menurut  Sugono  (2009:  223), ada  beberapa  kata  yang  pemakainya digunakan  secara  berpasangan  (disebut konjungsi korelatif), seperti sebagian...., tetapi,,,,.  sering  digunakan  secara  tidak tepat.  Bedasarkan  pendapat  tersebut dapat  disimpulkan  bahwa  data  (6) seharusnya  menggunakan  kata  sebagian untuk mengikut kata tetapi .
“Antara santri  kelas tiga dengan enam diniyah apakah masih ada yang kurang atau sudah cukup sampai disini untuk persiapan haflah akhirussanah nanti?” [PKB]
Data  (7)  tersebut  masuk  dalam kesalahaan pemakaian kata berpasangan yang dilakukan oleh santri kelas tiga dan enam diniyah pada dialog diskusi haflah akhirussanah. Kesalahan dalam
pemakaian  kata  berpasangan  dengan. Seharusnya  diganti  dengan  kata  dan untuk  lebih  tepatnya  agar  lebih  mudah dipahami,  kalimat  yang  benar  adalah seperti berikut, “Antara santri kelas tiga dan  enam  diniyah  apakah  masih  ada yang  kurang  atau  sudah  cukup  sampai disini untuk persiapan
haflah akhirussanah nanti?”
Menurut  Sugono  (2009:  223), ada  beberapa  kata  yang  pemakainya digunakan  secara  berpasangan  (disebut konjungsi  korelatif),  seperti  antara..., dan...,  sering  digunakan  secara  tidak tepat.  Bedasarkan  pendapat  tersebut dapat  disimpulkan  bahwa  data  (7)
seharusnya  menggunakan  kata  antara untuk mengikut kata dan.

## Pemakaian Dua Kata
Pada  penelitian  ini  ditemukan adanya  pemakaian  dua  kata  dalam percakapan (dialog) santri kelas tiga dan enam  diniyah  pada  diskusi  haflah akhirussanah. Adapun percakapan tersebut  yaitu  pemakaian  dua  kata sebagai berikut.
“Haflah  akhirussanah  ini  adalah  merupakan kewajiban  kalian  semua  kelas  tiga  dan  enam diniyah  untuk  menatanya  atau  menyiapkanya” [PDK]
Pada  data  (8)  masuk  dalam kesalahan  pemakaian  dua  kata  yang dilakukan  oleh  santri  kelas    tiga  dan enam diniyah pada dialog diskusi haflah akhirussaanah.
Kesaahan dalam
pemakaian  dua  kata  adalah  merupakan.
Seharusnya  salah  satu  kata  tersebut dihilangkan  agar  menghasilkan  diksi yang  tepat,  misalnya  menghilangkan kata  merupakan.  Untuk  lebih  jelasnya agar  lebih  mudah  dipahami,  maka kalimat  yang  digunakan  seharusnya seperti berikut, “Haflah akhirussanah ini adalah tugas kalian semua kelas tiga dan enam  diniyah  untuk  menatanya  atau menyiapkanya”
Sugono  (2009:224)  berpendapat bahwa  di  dalam  kenyataan  terdapat Pemakaian  dua  kata  yang  makna  dan fungsinya kurang lebih sama. Pemakaian dua  kata  secara  serempak  ini  tidak efisien,  kata-kata  yang  sering  dipakai secara  serentak  itu,  bahkan  pada  posisi yang  sama,  antara  lain  ialah  adalah merupakan. Bedasarkan pendapat tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  data (8) seharusnya menghilangkan salah satu kata  adalah  merupakan,  cukup  dengan kata  adalah  untuk  melengkapi  kalimat ersebut.
“Iya  itu  jelas  harus  dibentuk  tugas-tugasnya, agar supaya acara kalian berjalan dengan baik dengan kerja sama kalian” [PDK]
Data (9) masuk dalam kesalahan pemakaian dua kata yang dilakukan oleh santri kelas tiga dan enam diniyah pada dialog  diskusi  haflah  akhirussanah. Kesalahan  dalam  pemakaian  dua  kata agar  supaya.  Seharusnya  menggunakan salah satu kata agar dan supaya. Karena agar  dan  supaya  memiliki  maksud  dan tujuan  yang  sama.  Untuk  lebih  mudah dipahami,  contoh  kalimat  yang  benar adalah  seperti  berikut,  “Iya  itu  jelas harus  dibentuk  tugas-tugasnya,  agar acara kalian berjalan dengan baik dengan kerja sama kalian”.
Sugono  (2009:224)  berpendapat bahwa  di  dalam  kenyataan  terdapat Pemakaian  dua  kata  yang  makna  dan fungsinya kurang lebih sama. Pemakaian dua  kata  secara  serempak  ini  tidak efisien,  kata-kata  yang  sering  dipakai secara  serentak  itu,  bahkan  pada  posisi yang sama, antara lain ialah agar supaya. Berdasarkan  pendapat  tersebut  dapat disimpulkan  bahwa  data  (9)  seharusnya menghilangkan  salah  satu  kataagar supaya,  cukup  dengan  kata  agar    untuk melengkapi kalimat ersebut.
“Mulai sekarang kita persiapkan kebutuhan kita demi untuk haflah akhirussanah” [PDK]
Data (10) termasuk dalam kesalahan  pemakaian  dua  kata  yang dilakukan oleh santri kelas tiga dan enam diniyah  pada  dialog  diskusi  haflah akhirussanah. Kesalahan
dalam pemakaian  dua  kata  demi  untuk. Seharusnya  kata  demi  untuk  cukup digunakan salah satu. Untuk lebih mudah dipahami. Contoh kalimat seperti berikut, “Mulai sekarang kita persiapkan kebutuhan kita demi
haflah akhirussanah”.
Sugono  (2009:224)  berpendapat bahwa  di  dalam  kenyataan  terdapat
Pemakaian  dua  kata  yang  makna  dan fungsinya kurang lebih sama. Pemakaian dua  kata  secara  serempak  ini  tidak efisien,  kata-kata  yang  sering  dipakai secara  serentak  itu,  bahkan  pada  posisi yang sama, antara lain ialah  demi untuk. Bedasarkan  pendapat  tersebut  dapat disimpulkan bahwa data (10) seharusnya menghilangkan  salah  satu  kata  demi untuk,  cukup  dengan  kata  demi  untuk melengkapi kalimat ersebut.

## Penghubung  Antarkalimat  dan  Kata Maka
Pada  penelitian  ini  ditemukan adanya  penghubung  antarkalimat  dan kata  maka  dalam  percakapan  (dialog) santri kelas tiga dan enam diniyah pada diskusi  haflah  akhirussanah.  Adapun percakapan  tersebut  yaitu  penghubung antarkalimat  dan  kata  maka    sebagai berikut:
“Sehubungan  dengan  itu,  maka  tolong dipersiapkan  dengan  semaksimal  mungkin.” [PKDKM]
Data  tersebut  termasuk  dalam kesalahan penghubung antar kalimat dan kata  maka  yang  dilakukan  oleh  santri kelas tiga dan enam diniyah dalam dialog diskusi  haflah  akhirussanah.  yaitu, sehubungan dengan itu, maka.
Seharusnya  bisa  dihilangkan  salah  satu antara sehubungan dengan itu, dan maka, sehingga  menghasilkan  kalimat  yang tepat tanpa menghilangkan maksud yang ingin disampaikan. Agar mudah dipahami  dicontohkan  pada  kalimat berikut, “Sehubungan dengan itu, tolong dipersiapkan dengan semaksimal mungkin”. Menurut  Lanin  (dalam  Sugono, 2007) penghubungan antarkalimat
(discourse  connective)  adalah  kata  atau ungkapan  yang  menghubungkan  suatu kalimat dengan kalimat lain dalam suatu alenea guna menambah kepaduan wacana.
Penghubung antarkalimat
diletakkan di awal kalimat, tetapi bukan di  awal  kalimat  pertama  suatu  paragraf dan diikuti dengan tanda koma. Berdasarkan  pendapat  tersebut  dapat disimpulkan bahwa data (13) seharusnya menghilangkan  kata  maka  untuk  lebih tepatnya dalam kalimat ersebut.
“Oleh karena itu, maka jangan sampai ada yang tidak  berjalan  dalam  melakukan  tugas  yang sudah dibentuk atau yang sudah diamanahkan” [PADKM]
Data  tersebut  masuk  dalam kesalahan penghubung antar kalimat dan kata  maka  yang  dilakukan  oleh  santri kelas tiga dan enam diniyah dalam dialog diskusi haflah akhirussanah. Yaitu, oleh karena itu, maka. Seharusnya antara oleh karena  itu,  dan  maka  dapat  dihilangkan salah  satu  untuk  menghasilkan  kalimat yang baik dan benar tanpa menghilangkan maksud dan tujuan yang ingin  disampaikan.  Lebih  jelasnya contoh  pada  kalimat  berikut, “Oleh karena itu jangan sampai ada yang tidak berjalan  dalam  melakukan  tugas  yang sudah  dibentuk  atau  yang  sudah diamanahkan”.
Menurut  Lanin  (dalam  Sugono, 2007) penghubungan antarkalimat
(discourse  connective)  adalah  kata  atau ungkapan  yang  menghubungkan  suatu kalimat dengan kalimat lain dalam suatu alenea guna menambah kepaduan wacana. Penghubung antarkalimat diletakkan di awal kalimat, tetapi bukan di  awal  kalimat  pertama  suatu  paragraf dan diikuti dengan tanda koma.
Berdasarkan  pendapat  tersebut  dapat disimpulkan bahwa data tersebut seharusnya  menghilangkan  kata  maka untuk  lebih  tepatnya  dalam  kalimat ersebut.
“Dengan  demikian,  maka  cukup  sampai  disini saja  semoga  acaranya  berjalan  dengan  lancar tanpa ada halangan suatu apapun.” [PADKM]
Data  tersebut  masuk  dalam kesaalahan  penghubung  antar  kalimat dan kata maka yang dilakukan oleh santri kelas tiga dan enam diniyah dalam dialog diskusi  haflah  akhirussanah.  Yaitu, dengan  demikian,  maka.  Seharusnya antara dengan demikian  dan maka dapat dihilangkan salah satu untuk menghasilkan  kalimat  yang  baik  dan benar tanpa menghilangkan maksud dan tujuan yang ingin disampaikan. Menurut  Lanin  (dalam  Sugono,
2007) penghubungan antarkalimat (discourse  connective)  adalah  kata  atau ungkapan  yang  menghubungkan  suatu kalimat dengan kalimat lain dalam suatu alenea guna menambah kepaduan wacana. Penghubung antarkalimat diletakkan di awal kalimat, tetapi bukan di  awal  kalimat  pertama  suatu  paragraf dan diikuti dengan tanda koma. Berdasarkan  pendapat  tersebut  dapat disimpulkan bahwa data tersebut seharusnya  menghilangkan  kata  maka untuk  lebih  tepatnya  dalam  kalimat tersebut.

## Peniadaan Preposisi
Pada  penelitian  ini  ditemukan adanya  peniadaan  preposisi  dalam percakapan (dialog) santri kelas tiga dan enam  diniyah  pada  diskusi  haflah akhirussanah. Adapun percakapan tersebut  yaitu  mengandung  kesalahan peniadaan preposisi sebagai berikut.
“Santri  kelas tiga dan enam diniyah semuanya insha Allah terdiri 50 santri putra dan 55 santri putri’ [PP]
Data  tersebut  masuk  dalam kesalahan  dalam  peniadaan  preposisi yang dilakukan oleh santri kelas tiga dan enam diniyah dalam dialog dskusi haflah akhirussanah.  Yaitu,  terdiri  95  santri seharusnya  bisa  menjadi  kalimat  yang benar  dengan  dilengkapi  preposisi. contoh kalimat yang tepat adalah sebagai berikut,  “Santri  kelas  tiga  dan  enam
diniyah  semuanya  insha  Allah  terdiri atas 50 santri putra dan 55 santri putri.
Menurut  Sugono  (2009:227)  di dalam  kenyataan  pemakaian  bahasa, orang  sering  tidak  menyatakan  unsur preposisi  yang  menyertai  verba.  Verba yang  disertai  preposisi  itu  kebanyakan berupa  verba  intransitif.  Meniadakan unsur  preposisi  yang  menyertai  verba. Berdasarkan  pendapat  tersebut  dapat disimpulkan bahwa data (18) seharusnya dilengkapi  preposisi  kata  atas  untuk lebih tepatnya dalam kalimat ersebut.
“Ok,  terima  kasih,  akan  saya  bentuk  tugas- tugasnya,  lancar  tidaknya  acara  ini  tergantung kalian  seperti  apa  mengemban  tugas  kalian masing-masing,  kalau  bisa  saling  bekerja sama.”  [PP]
Data  tersebut  masuk  dalam kesalahan  dalam  peniadaan  preposisi yang dilakukan oleh santri kelas tiga dan enam  diniyah  ddalam  dialok  diskusi haflah akhirussanah. Yaitu pada kalimat tergantung  kalian.  Seharusnya  bisa menjadi  kalimat  yang  benar  dengan dilengkapi  preposisi.  contoh  kalimat yang tepat adalah sebagai berikut, “Ok, terima  kasih,  akan  saya  bentuk  tugas- tugasnya,  lancar  tidaknya  acara  ini tergantung  pada  kalian  seperti  apa mengemban tugas kalian masing- masing, kalau bisa saling bekerja sama” Menurut  Sugono  (2009:227)  di  dalam kenyataan  pemakaian  bahasa,  orang sering tidak menyatakan unsur preposisi yang  menyertai  verba.  Verba  yang disertai preposisi itu kebanyakan berupa verba  intransitif.  Meniadakan  unsur preposisi yang menyertai verba.
Berdasarkan  pendapat  tersebut  dapat disimpulkan bahwa data (19) seharusnya dilengkapi  preposisi  kata  pada  untuk lebih tepatnya dalam kalimat ersebut.
“Jumlah  semua  sudah  sesuai  absensi  di  kelas diniyah masing-masing kang.” [PP]
Data  tersebut  masuk  dalam kesalahan  dalam  peniadaan  preposisi yang dilakukan oleh santri kelas tiga dan enam  diniyah  dalam  dialog  diskusi haflah  akhirussanah.  Yaitu  kesalahan pada  kalimat  sudah  sesuai  absensi Seharusnya  bisa  menjadi  kalimat  yang benar  dengan  dilengkapi  preposisi. Contoh  kalimat  yang  tepat  adalah sebagai  berikut,  “Jumlah  semua  sudah sesuai  dengan  absensi  di  kelas  diniyah masing-masing kang.”
Menurut  Sugono  (2009:227)  di dalam  kenyataan  pemakaian  bahasa, orang  sering  tidak  menyatakan  unsur preposisi  yang  menyertai  verba.  Verba yang  disertai  preposisi  itu  kebanyakan berupa  verba  intransitif.  Meniadakan unsur  preposisi  yang  menyertai  verba. Berdasarkan  pendapat  tersebut  dapat disimpulkan bahwa data (20) seharusnya dilengkapi  preposisi  kata  dengan  untuk lebih tepatnya dalam kalimat ersebut.

## Faktor-Faktor  Terjadinya  Kesalahan Penggunaan Diksi
Sebagai  pemakai  bahasa,  warga negara indonesia sudah sepatutnya dapat menggunakan kosa kata yang dikuasainya  dengan  tepat,  tulisan  atau pembicaraan tidak mustahil akan membingungkan
pembaca atau
pendengarnya.  Berikut  ini  adalah  tiga faktor penyebab kesalahan diksi.

## Kurangnya Kosa Kata
Pada  penelitian  ini  ditemukan adanya  kurangnya  kosa  kata  dalam percakapan (dialog) santri kelas tiga dan enam  diniyah  pada  diskusi  haflah akhirussanah. Adapun percakapan tersebut  faktor-faktor  kurangnya  kosa kata sebagai berikut.
“Haflah akhirussanah ini adalah merupakan  kewajiban  kalian  semua  kelas tiga  dan  enam  diniyah  untuk  menatanya atau menyiapkanya.”
Data  tersebut  masuk  dalam faktor  kurangnya  kosa  kata  yang dilakukan oleh santri kelas tiga dan enam diniyah  dalam  dialog  diskusi  haflah akhirussanah  pondok  pesantren  darul ulum  medali.  Dikatakan  sebagai  faktor kurangnya kosa kata karena pada data di atas kata adalah merupakan
menunjukkan  kata  bersinonim  atau maknanya  hampir  sama.  Seharusnya salah satu kata tersebut dihilangkan agar menghasilkan  kosa  kata  yang  tepat,
misalnya menghilangkan kata
merupakan.  Untuk  lebih  jelasnya  agar lebih  mudah  dipahami,  maka  kalimat yang  digunakan  seharusnya  seperti berikut. “Haflah  akhirussanah  ini adalah tugas kalian semua kelas tiga dan enam  diniyah  untuk  menatanya  atau menyiapkanya.”
Orang  yang  banyak  menguasai kosa  kata  akan  lebih  mudah  memilih kata-kata  yang  tepat  untuk  digunakan dalam menyampaikaan gagasanya. Selain itu orang yang menguasai banyak kosakata  tidak  akan  menerima  bahwa kata-kata tersebut mengandung arti yang sama  karena  bisa  menempatkan  kata- kata  itu  dengan  cermat  sesuai  dngan konteksnya.  Sebaliknya,  orang  yang tidak menguasai kosakata akan mengalami kesulitan karena tidak mengetahui ada kata yang lebih tepat dan tidak  mengetahui  ada  perbedaan  dari kata-kata  bersinonim  itu.  Djiwandono (dalam Susanto 2011: 126) berpendapat bahwa kosakata dartikan sebagai pembendaharaan kata-kata dalam berbagai  bentuk  yang  melipuuti  kata- kata  lepas  dengan  atau  tanpa  imbuhan dan kata-kata yang merupakan gabungan dari  kata-kata  yang  sama  atau  berbeeda masing-masing dengan artinya sendiri.
Berdasarkan uraian tersebut dapat  disimpulkan  bahwa  data  tersebut seharusnya  salah  satu  kata  adalah merupakan  dihilangkan,  cukup  dengan
memilih  salah  satu  kata  adalah  untuk lebih tepatnya.
Kurangnya Pengetahuan Tentang
Proses Pembentukan Kata Pada  penelitian  ini  ditemukan adanya Kurangnya Pengetahuan Tentang Proses Pembentukan Kata dalam percakapan (dialog) santri kelas tiga dan enam  diniyah  pada  diskusi  haflah akhirussanah. Adapun percakapan tersebut  mengandung  kaidah  faktor- faktor  Kurangnya  Pengetahuan  Tentang Proses  Pembentukan  Kata  sebagai berikut.
“Teserah kalian, mau saya yang membentuknya secara acak atau dari pihak kalian sendiri untuk siap melakukan suatu tugasnya.”
Data  tersebut  masuk  dalam kurangnya  pengetahuan  tentang  proses pembentukan  kata  yang  dilakukan  oleh santri kelas tiga dan enam diniyah dalam dialog  diskusi  haflah  akhirussanah pondok  pesantren  darul  ulum  medali.
Dikatakan sebagai Kurangnya Pengetahuan Tentang Proses Pembentukan  Kata  karena  pada  data  di atas kata membentuknya terdapat penambahan  prefiks  mem-  dan  satuan kata  ganti  –nya  yang  menyatakan kepemilikan  yang  digabungkan  dengan kata  dasar  bentuk  yang  mana  tidak mengubah arti kata dasar tersebut.
Seseorang yang tidak mengetahui cara atau proses pembentukan kata akan sulit membentuk kalimat  yang  terdiri  dari  beberapa  kata sehingga dalam penulisan atau penuturanya  masih  terdapat  banyak kesalahan.  Proses  pembentuan  kata dapat diperoleh dengan memahami ejaan bahasa  Indonesia,  fonologi,  kata  umum dan  kata  khusus,  penggunaan  klitika akhiran
–ku,-mu,-nya
maupun penggunaan  klitika  kata  ganti  –nya  dan penggunaan klitika –kah dalam kalimat. Menurut  Yendra  (2018:128)  proses
pembentukan  kata  merupakan  cara pembentukan kata dengan menghubungkan  morfem  yang  satu dengan  yang  lainya  aatau  disebut  juga dengan  word  formation.  Berdasarkan uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa data tersebut terdapat kata membentunya dari kata dasar bentuk yang
mendapatkan penambahan prefiks mem- dan satuan kata ganti –nya.
Kekurangpahaman  Pemakai  Bahasa Terhadap Makna Kata yang

## Dipakainya
Dalam  hal  ini,  pemakai  bahasa kurang  mengerti  atau  bahkan  tidak mengerti  dengan  makna  kata  yang digunakannya  saat  berbahasa  secara lisan maupun tulisan sehingga kata yang dipilihnya  tidak  sesuai  dengan  kaidah yang sebenarnya.
Makna kata merupakan  hubungan  antara  bentuk dengan  sesuatu  yang  diwakilinya  atau hubungan lambang bunyi dengan sesuatu yang di acunya. Makna kata pada umumnya terbagi atas dua macam yakni makna  denotatif  dan  makna  konotatif. Denotatif  adalah  makna  kiasan  atau bukan makna sebenarnya.
Dalam  data  yang  diperoleh penulis  tidak  ditemukan  adanya  data faktor kekurangpahaman pemakai bahasa  terhadap  makna  kata  yang dipakainya.  Sehingga  penulis  tidak memberikan penjelasan dan penganalisisan dalam faktor kekurangpahaman pemakai bahasa terhadap makna kata yang dipakainya.

## SIMPULAN DAN SARAN Simpulan
Pada  penelitian  ini  yang  berjudul Penggunaan  Diksi Pada Diskuli Haflah Akhirussanah  Kelas  Tiga  dan  Enam
Diniyah  Pondok  Pesantren  Darul  Ulum Medali Sugio Lamongan dapat
disimpulkan  sesuai  hasil  kajian  yang telah dipaparkan tersebut, ditemukan  (1)
kesalahan penggunaan diksi yang terdiri dari  pemakaian  kata  tidak  tepat, pemakaian kata berpasangan, pemakaian dua kata, penghubung antar kalimat dan kata maka, dan peniadaan preposisi, dan (2)  faktor-faktor  terjadinya  kesalahan penggunaan  diksi  yang  terdiri  dari kurangnya kosa kata, kurangnya pengetahuan tentang proses pembentukan kata dan kekurang
pahaman  pemakai  bahasa  terhadap makna kata yang dipakainya.

## Saran
Penulis  menyarankan  bagi  peneliti selanjutnya  yang  lebih  lanjut.  Karena penelitian  ini  dirasa  masih  kurang. Penelitian  jenis  kesalahan  penggunaan diksi  ini  dapat  dilakukan  dengan penelitian yang lebih luas dan mendalam dengan  mengadakan  penelitian  yang sama dengan objek yang berbeda.
Pembaca  hendaknya  menjadikan penelitian  ini  sebagai  bahan  referensi dan  pengetahuan  yang  nantinya  dapat dijadikan  sebagai  pengajaran  tentang penggunaan  diksi  yang  baik  dan  benar, pengajaran tentang bagaiamana kesalahan  penggunaan  diksi  dalam bertutur harus diterapkan dengan baik.

## DAFTAR PUSTAKA
Chaer,  Abdul.  2009. Sintaksis  Bahasa Indonesa  (pendekatan  Proses). Jakarta: Rieneka Cipta.
Djardjowdjojo, Soenjono, 2010. Psikolinguistik (Peengaantar Pemahaman  Bahasa  Manusia). Jakarta: Yayasan Obor Indonesia. Finoza  Lamuddin.  2010. Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta: penerbit diksi instan mulia
Hidayatullah,  Ahmad.  2018. Analisis Kesalahan Diksi Pada karangan
Siswa Kelas IX Smp Islam Daar El-arqam  Tangerang. Bekasi: PGMI,  Sekolah  Tinggi  Islam
(SLTA) Bani Saleh. Kasita,  Brigita  Swaselia.  2015. Analisis Peggunaan Diksi Pada Karangan Guru-Guru SD Kabupaten Mahakam Ulu Kalimantan  Timur. Yogyakarta: Fakulttas  Keguruan  dan  Ilmu Pendidikan  Universitas  Sanata
Dharma.
Ulfa, Gamala. 2013. Kesalahan Penggunaan Diksi Pada Karangan Deskripsi Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 10 Tanjung Pinang Tahun Ajaran 2012/213. Tanjungpinang: Fakulttas Keguruan  dan  Ilmu  Pendidikan Universitas  M  aritim  Raja  Ali
Haji.
Marzuqi, Iib. 2016. Sintaksis (dari teori, pengajaran,  hingga  penelitian. Sukodadi: CV. Pustaka Ilalang.
Sugono, Dendy. 2009. Mahir Berbahasa Indonesia dengan Benar . Jakarta PT Gramedia Pusraka Utama Huda, Syihabul. 2018. Estetika
Berbahasa . Sukabumi : CV Jejak
(Jejak Publiser).
Keraf,  Gorys.  2006. Diksi  dan  Gaya Bahasa. Jakarta: PT Gramedia
Kridalaksana,  Harimukti.  2005. Kelas Kata  dalam  Bahasa  Indonesia. Jakarta:  PT.  Gramedia  Pustaka Utama.
Putrayasa,  I.B.  2009. Jenis  Kalimat dalam Bahasa Indonesia. Bandung: PT Refika Aditama.
Sugono, Dendy. 2009. Mahir Berbahasa
Indonesia dengan Benar. Jakarta
PT Gramedia Pusraka Utama Sumadi. 2009. Sintaksis Bahasa Indonesia. Malang:  A3  (Asih Asah Asuh). Yendra.  2018. Mengenal  Ilmu  Bahasa. Yogyakarta: Deepublish Bekerjasama dengan STKIP PGRI Sumbar Press.