## WORKSHOP AND ASSISTANCE OF SCIENTIFIC ARTICLE WRITING FOR STUDENTS OF MPI STAI SANGATTA EAST KUTAI

## Mahfud Ifendi
MPI STAI Sangatta Kutai Timur, Indonesia Email: mahfudzifindi@gmail.com (Diterima 10-02-2022; Disetujui 26-02-2022)

## ABSTRAK
Dewasa  ini  mahasiswa  banyak  mendapatkan  tantangan  dalam  hal  penulisan  artikel  ilmiah  berbasis  online (open  journal  system) .  Hal  ini  belum  pernah  dilakukan  di  masa  sebelumnya  mengingat  perkembangan zaman, teknologi dan informasi belum secanggih saat ini.  Jika di  masa sebelumnya publikasi ilmiah masih berupa cetak, namun sekarang sudah beralih ke versi online. Oleh karena itu, untuk membekali mahasiswa menghadapi  tuntutan  zaman  yang  semakin  kompetitif  ini,  pengabdian  ini  dilakukan  untuk  tujuan  mulia tersebut.  Melalui  pendekatan participatory  action  research ,  pengabdian  ini  dilakukan  secara  langsung  dan terbuka  menggunakan  metode  ceramah,  serta  tanya  jawab  dan  penugasan.  Hasil  dari  pengabdian  ini menunjukkan bahwa peserta workshop yang sebelumnya belum mengenal apa itu google scholar, mendeley, open journal system , dan lain sebagainya tentang perangkat penulisan artikel ilmiah. Maka setelah dilakukan workshop dan  pendampingan  akhirnya  terkumpulah  10  artikel  yang  dikerjakan  secara  individu  dan kelompok. Bahkan ketiganya sudah ada yang submit ke salah satu jurnal yang open access .
Kata kunci: pendampingan, artikel ilmiah

## ABSTRACT
Nowadays, students face many challenges in terms of writing scientific articles based online (open journal system). This has never  been done in the past  considering the times, technology and information have not been  as  sophisticated  as  today.  In  the  past,  scientific  publications  were  still  in  print,  but  now  they  have switched to online versions. Therefore, to equip students to face the demands of this increasingly competitive era, this service is carried out for this noble purpose. Through a participatory action research approach, this service is carried out directly and openly using the lecture, question and answer method, and assignments. The  results  of  this  dedication  show  that  the  workshop  participants  did  not  previously  know  what  Google Scholar, Mendeley, open journal system, and so on were about tools for writing scientific articles. So after the workshop and mentoring, 11 articles were finally collected which were done individually and in groups. Even the three of them have submitted to one of the open access journals.
Keywords: mentoring, scientific articles

## PENDAHULUAN
Sudah  lazim  diketahui  bahwa  salah  satu  indikator  sebuah  perguruan  tinggi  yang berkualitas  adalah  dapat  dilihat  dari  sumber  daya  manusianya.  Hal  ini  dapat  dinilai  dari dosen, tenaga kependidikan, mahasiswa, ataupun lulusannya. Salah satu indikator kinerja utama  dari  sebuah  perguruan  tinggi  adalah  jika  para  sumber  daya  yang  ada  di  dalamnya aktif dan maksimal dalam menjalankan tri darma perguruan tingginya. Baik itu dari bidang pendidikan  dan  pengajaran,  penelitian,  pengabdian  kepada  masyarakat  maupun  publikasi ilmiahnya (Salam et al., 2017). Kaitannya dengan publikasi ilmiah, maka ini erat kaitannya dengan  dunia  tulis-menulis.  Menulis  merupakan  kegiatan  menuangkan  ide  atau  gagasan yang  ada  dalam  benak  pikiran  manusia,  dituangkan  dalam  bentuk  sebuah  tulisan.  Baik yang bersifat opini, maupun yang sesuai dengan standar ilmiah (Ismail & Elihami, 2019).
Berdasarkan  data  dari  SCImago  Journal  &  Country  Rank,  perihal  publikasi  ilmiah menyatakan bahwa adanya peningkatan jumlah publikasi yang signifikan dari tahun 1996 hingga tahun 2010. Hal ini menjadi bukti nyata dari peningkatan kuantitas publikasi ilmiah di Indonesia (Simaremare et al., 2017).
Publikasi  ilmiah,  selain  wajib  bagi  dosen  (Retnowati  et  al.,  2018),  dan  guru (Rohanah, 2019),  dalam rangka mengembangkan kompetensi  yang dimilikinya (Nuraida et  al.,  2020),  maka  saat  ini  juga  mulai  digalakkan  untuk  mahasiswa,  baik  yang  masih  di semester awal maupun yang hendak lulus. Tujuan dari ini semua adalah untuk memberikan manfaat seluas-luasnya kepada khalayak umum melalui media tulisan dari mahasiswa. Saat ini publikasi ilmiah memiliki model yang berbeda dengan pola sebelumnya yakni dengan transisi  dari  format  cetak  ke  elektronik.  Hal  ini  membuat  banyak  publikasi  ilmiah  dapat diakses melalui internet secara gratis telah disediakan oleh pihak penerbit jurnal dan para penulis artikel jurnal itu sendiri. Tren umum yang berjalan sekarang, akses terhadap jurnal ilmiah  secara  elektronik  disediakan  secara  terbuka.  Hal  ini  berarti  semakin  banyak publikasi  ilmiah  yang  dapat  diakses  secara  gratis  melalui  internet,  baik  yang  disediakan oleh  pihak  penerbit  jurnal,  maupun  yang  disediakan  oleh  para  penulis  artikel  jurnal  itu sendiri (Anoesyirwan et al., 2020).
Oleh  karena  itu,  sebagai  ujung  tombak  penerus  generasi  bangsa,  mahasiswa  harus dibekali dengan seperangkat soft skiil tentang tulis-menulis agar terbiasa menjunjung tinggi budaya  menulis;  yang  tidak  berhenti  saja  dari  apa  yang  telah  diucapkan  oleh  lisan. Mengingat  publikasi  ilmiah  merupakan  tantangan  baru  bagi  mahasiswa,  sehingga  perlu dilakukan pelatihan penulisan artikel ilmiah (Falah, 2019).
Melalui kegiatan workshop ini, semoga mahasiswa MPI STAI Sangatta  dapat aktif berkiprah, menulis artikel ilmiah sesuai standar yang telah ditentukan. Walhasil, jika dari awal mahasiswa sudah terbiasa dengan membuat artikel ilmiah di tiap semesternya, suatu saat nanti jika membuat tugas akhir berupa skripsi, tesis ataupun disertasi sudah siap dan dapat  menghasilkan  karya  terbaiknya.  Hal  ini  selaras  dengan  Surat  Edaran  Kemenristek DIKTI  No.  B/323/B.B1/SE/2019  tentang  Publikasi  Karya  Ilmiah  Mahasiswa.  Untuk jenjang  sarjana,  mahasiswa  harus  membuat  skripsi  atau  laporan  tugas  akhir  yang dipublikasikan di repository perguruan tinggi masing-masing (Astuti & Isharijadi, 2019).

## BAHAN DAN METODE
Dalam implementasinya, kegiatan workshop ini telah jauh disusun atau direncanakan oleh  ketua  program  studi  Manajemen  Pendidikan  Islam  STAI  Sangatta  Kutai  Timur  dan
menjadi salah satu program rutin yang akan diselenggarakan tiap tahunnya. Kegiatan ini di laksanakan  di  kampus  STAI  Sangatta  Kutai  Timur  pada  hari  Ahad,  19  Desember  2021 dengan  kelompok  sasaran  untuk  mahasiswa.  Kegiatan  ini  dilaksanakan  dengan  cara pengabdi  terlibat  secara  langsung (patisipation  action  research) memberikan  materi  dan praktik  langsung  membuat  artikel  ilmiah  yang  nantinya  akan  dipublikasikan  ke  jurnal nasional. Pendekatan partsipatoris ini  yang menjadi ciri khasnya adalah pengabdi terlibat bersama  komunitas  kelompok  tertentu  dalam  pencapaian  sebuah  tujuan  (Dewing,  2007) .
Sedangkan  alat  atau  bahan  yang  digunakan  adalah  slide  materi  pada  powerpoint,  LCD proyektor, laptop, spanduk, dan perangkat lainnya.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Perencanaan
Sebelum  kegiatan  workshop  ini  dilaksanakan,  jauh  hari  sebelumnya  adalah melakukan need  analysis terhadap  kebutuhan  mahasiswa  yang  diperlukan  dalam  jangka waktu  pendek  ini.  Walhasil  kegiatan  berupa  workshop  penulisan  artikel  ilmiah  bagi mahasiswa inilah yang menjadi prioritas terlebih dahulu.

## Pelaksanaan
Saat  ini  mahasiswa  banyak  mendapatkan  tantangan  yang  tentunya  berbeda  jika dibandingkan  dengan  mahasiswa  di  era  sebelumnya.  Salah  satunya  adalah  dengan membuat  artikel  ilmiah  atau  publikasi  ilmiah  pada  perangkat open  access ,  yang  artinya dapat dibaca, dinikmati,  dinilai, dikritisi  dan harus siap mendapatkan counter attack atas apa yang telah ditulisnya (Saliba, 2020). Karya ilmiah itu sendiri secara umum merupakan luaran  dari  penelitian  yang  telah  dilaksanakan;  atau  hasil  pemikiran  terstruktur  dan sistematis yang dituliskan secara nalar, di mana terdapat deskripsi dan pembuktian secara logis (Nasution, 2016).
Berdasarkan hal di atas maka, sudah barang tentu menjadi keharusan pada program studi  MPI  STAI  Sangatta  Kutai  Timur  mengadakan  workshop  Penulisan  Artikel  Ilmiah bagi  mahasiswa.  Workshop  ini  dilaksanakan  pada  hari  Ahad,  19  Desember 2021  dengan peserta dari semester 3, baik yang dari kelas reguler maupun weekend.
Mula-mula  pengabdi  menjelaskan  tentang  seluk-beluk  google  scholar.  Mulai  dari pembuatan  akun,  edit  akun,  hingga  cara  menambahkan  artikel  baik  secara  otomatis maupun manual.

## Gambar 1. Tampilan dashboard akun Google Scholar
Setelah  selesai  menjelaskan  dan  mempraktekkan  cara  penggunaan  google  scholar, pengabdi  berikutnya  menjelaskan  tentang  penggunaan  manajemen  referensi  berupa Mendeley. Mendeley sendiri merupakan salah satu tools yang digunakan untuk membantu membuat sitasi dan daftar pustaka pada penulisan karya ilmiah secara otomatis dan cepat (Cahnia et al., 2021). Aplikasi ini memang begitu sangat membantu para mahasiswa, guru, dosen, peneliti, pustakawan dan lain sebagainya. Dalam hal penulisan artikel ilmiah yang bebasis open  access ,  maka  semua author atau  penulis  wajib  menggunakan  alat  ini (Khoirunnisa et al., 2020). Publikasi ilmiah saat ini sudah serba elektronik yang menuntut kemampuan  praktis  penguasaan  berbagai  aplikasi  perangkat  lunak  penulisan  artikel,  di samping  substansi  tulisan  dan  etis  kepengarangan  bersama  pada  karya  ilmiah (Darmalaksana, 2017b).
Berikutnya,  pengabdi  menjelaskan  tentang  etika  publikasi  ilmiah.  Bahwa  dalam penulisan artikel ilmiah akan banyak etika atau guide dalam setiap langkahnya. Ini harus dipatuhi dan dijalankan oleh semua penulis jika ingin men-submit artikel di open journal system. Tentu setiap jurnal yang ada, pasti memiliki policy yang berbeda-beda satu sama lain. Ini dapat dipengaruhi oleh banyak faktor di antaranya adalah kebijakan kampus atau lembaga  pengelola  jurnal  tersebut,  pengetahuan,  ekonomi,  geografi,  serta  pengalaman pribadi masing-masing pengelola jurnal. Oleh karena itu, mahasiswa wajib memahami ini dengan  baik,  agar  tidak  memiliki  persepsi  yang  negatif  kepada  salah  satu  jurnal  jika menemui hal yang tidak sesuai dengan pengetahuannya.
Setelah  banyak  berdiskusi  dan  tanya  jawab  secara  langsung  yang  kurang  lebih berjalan selama 1 jam, maka berikutnya pengabdi melanjutkan materi tentang pengenalan
terhadap  perangkat  di open  journal  system. Mulai  dari  register, log  in ,  cara  submit  dan melihat kembali artikel yang telah disubmit di sebuah jurnal tertentu.

## Gambar 2. Contoh tampilan saat register di salah satu OJS
Agar artikel dapat diterima di sebuah jurnal yang open access , tentu mahasiswa harus banyak  memperhatikan  substansi  atau  isi  yang  terkandung  di  dalamnya  dan  juga  harus teliti  dalam  menyesuaikan  gaya  selingkung  tiap  jurnal  yang  akan  dituju.  Mengingat, banyak  editor  akan  melihat  artikel  yang  disubmit  dari  kesesuaian  gaya  selingkung  atau template  yang  tersedia.  Jika  cocok,  maka  tahapan  selanjutnya  akan  masuk  ke  meja reviewer . Namun jika dari gaya selingkung saja sudah salah atau tidak sesuai, maka editor tidak segan-segan men- decline atau menolak artikel yang dikirimkan tersebut (Damayanti, 2019).

## Gambar 3 dan 4. peserta workshop aktif menyimak pemaparan
Sekitar  5  jam  kegiatan  ini  berlangsung,  yang  dimulai  dari  jam  08.00  hingga  13.00 Wita, dan alhamdulillah berjalan dengan lancar. Kegiatan ini selain berupa ceramah, dan tanya  jawab  maka  setelah  pelaksanaan  setiap  peserta  wajib  membuat  artikel  ilmiah  yang sesuai  dengan  gaya  selingkung  suatu  jurnal  (resitasi/penugasan).  baik  bersifat  individu ataupun  secara  berkelompok.  Ini  merupakan  sebuah  bentuk  tanggung  jawab  peserta
workshop  untuk  dapat  dijadikan  sebagai  bahan  penilaian  atau  evaluasi  oleh  pimpinan  di program studi MPI STAI Sangatta Kutai Timur.
Gambar 5. foto bersama pengabdi dan peserta workshop

## Evaluasi
Evaluasi  dalam  kegiatan  ini  dilakukan  dengan  2  kali  penilaian,  yakni pre  test dan post  test . Pre  test yang  dilakukan  sebelum  kegiatan  workshop  ini  dimulai  menunjukkan bahwa  sebagian  besar  peserta  belum  pernah  memahami  apa  itu  artikel  ilmiah,  mendeley dan  tata  cara  submit  ke open  journal  system .  Namun,  setelah  diadakan  workshop  ini peserta  workshop  dengan  cepat  memahami  materi  dengan  baik.  Oleh  karena  itu,  dalam post test menunjukkan dampak yang baik bagi pemangku kebijkan di program studi MPI STAI  Sangatta  Kutai  Timur.  Tidak  hanya  itu,  saat  ini  bahkan  sudah  ada  11  artikel  yang dikerjakan  secara  berkelompok,  dan  3  di  antaranya  sudah  submit  di  jurnal  yang open access , menunggu publish di bulan Maret 2022.
Dari ketiga artikel yang telah berhasil disubmit tersebut adalah merupakan hasil dari kolaborasi  program  studi  MPI  STAI  Sangatta  dengan  program  studi  MPI  UIN  Sunan Kalijaga Yogyakarta, MPI UIN Sunan Ampel Surabaya dan MPI UIN Alaudin Makassar. Hal ini merupakan salah satu implementasi dari kebijakan Merdeka Belajar dan Kampus Merdeka  (MBKM)  berupa  kolaborasi  penulisan  artikel  ilmiah  bagi  mahasiswa  dengan semua  mitra  kerja  sama  yang  telah  dibangun  sebelumnya.  Apalagi  penulis  tunggal  pada publikasi artikel ilmiah dianggap tidak populis sekarang ini. Pengelola jurnal tidak jarang mengarahkan  penulisan  secara  group  atau  kolektif,  karena  barangkali  penulisan  secara kolaboratif  itu  dipandang  lebih  kaya  perspektif  (Darmalaksana,  2017a).  Publikasi  ilmiah
dalam  jurnal  nasional  bereputasi  maupun  internasional  yang  bereputasi  dapat  berperan sebagai  media  aktualisasi  diri  para  akademisi  dan  peneliti  dalam  pengembangan  ilmu pengetahuan, baik secara nasional maupun secara internasional (Subekti, 2015).
Berikut ini kami paparkan nama kelompok dan judul artikel yang berhasil dibuat, dan pada gambar selanjutnya adalah bukti salah satu artikel yang telah di submit di jurnal yang open access.
Tabel 1. Artikel hasil peserta workshop No Nama kelompok Judul artikel 1  Erin  Haerzky  al-Azizah,  Dilla Safitri Wulandari, Rika Rahim Analisis  sebab  ketidakhadiran  siswa  di  SMK  1 Muhammadiyah  Sangatta  Utara  pada  masa  pandemi covid-19 2  M. Dafian abidin, Widianti, Erni  Upaya  meningkatkan  kehadiran  peserta  didik  di  SMP N 1 Sangatta Utara 3  Nurtantiani,  Nur  Asidah,  Firdha Zahatunnisa Problematika penerimaan peserta didik baru di SMP N 1 Sangatta Utara 4  Ayu Amruni, Retno Septiani, Siti Maryam Pengelolaan  pembinaan  kedisiplinan  peserta  didik  di SMK 1 Muhammadiyah Sangatta Utara 5  Imam  Bahrudin,  Nurtan,  Taufiq Isnain, M. Edy Susilo S.Y Strategi  kepala  sekolah  dalam  meningkatkan  kualitas lulusan di SMK N 2 Sangatta Utara 6  Sri  Mundiyah,  Karmila  Saera, Reski Ramadhan Pengelolaan  mutasi  dan  drop  out  siswa  di  SMP  N  4 Sangatta Utara 7  Sartini,  Nabila  Dede  Ramadani, Memet Masse Analisis sebab ketidakhadiran peserta didik dan upaya mengatasinya di MA Nurul Hikmah Sangatta Utara 8  Katriana,  Reisyha  Athilla  Insira, Taufiqur Rohman Urgensi  kehadiran  peserta  didik  di  SD  Mutiara  Islam Al-Ittiba’ 9  Muflikha Khoirunnisa, Nurhayati Alia, Muh. Rifqi Pengelolaan  orientasi  peserta  didik  baru  di  SLB Bahasa Hati Sangatta Utara 10  Adella Ikhvara Abdillah, Masnita Nur, Muh. Ikhwal Model  pembinaan  kedisiplinan  peserta  didik  di  SLB Bahasa Hati Sangatta Utara 11  Usnul Dwi Saraswati,Nita ,Mochamad Alfan Widiutama Problematika  penerimaan  peserta  didik  baru  di  masa pandemi covid-19 di SMA Negeri 1 Sangatta Utara
Gambar 6. bukti submit salah satu artikel peserta workshop

## Faktor pendukung kegiatan
Antusias peserta workshop dalam kegiatan ini menjadi faktor pendukung utamanya.
Niat  yang  kuat,  usaha  yang  sungguh-sungguhlah  yang  akan  menjadikan  kita  berhasil menapaki  jejak  langkah  ke  depannya.  Antusiasme  ini  terlihat  dari  semangatnya  peserta untuk  segera  bisa  memiliki  artikel  di  beranda  google  scholarnya  masing-masing.  Tentu untuk  mewujudkan  hal  tersebut  tidaklah  mudah,  butuh  niat  dan  usaha  keras  untuk mewujudkannya.
Selain  besarnya  antusiasme  peserta  workshop,  faktor  pendukung  dari  kegiatan  ini adalah  berupa  luaran  artikel  yang  dikerjakan  oleh  mahasiswa  dengan  cara  kolaborasi dengan  mahasiswa  MPI  di  seluruh  Indonesia.  Adanya  kerjasama  seperti  ini  akan memudahkan  bagi  pengelola  lembaga  pendidikan  untuk  bangkit,  dan  maju  ke  arah  yang lebih baik lagi dari sebelumnya.

## Faktor penghambat kegiatan
Dalam  setiap  kegiatan  meski  dirancang  sebaik  mungkin  namun  tetap  saja  ada kendala  atau  penghambat  yang  menyertainya.  Lambatnya  jaringan  wifi  yang  tersedia  di kelas,  mengharuskan  para  peserta  workshop  untuk  beralih  menggunakan  hotspot  pribadi masing-masing. Perlu diketahui bahwa aliran internet yang cepat dan lancar menjadi faktor pendukung  utama  jika  kita  berselancar di  dunia  maya untuk searching referensi,  melihat gaya selingkung tiap jurnal, dan lain sebagainya. Meski tidak seberapa besar pengaruhnya dalam  kegiatan  ini,  tentu  saja  hal-hal  kecil  seperti  ini  akan  menjadi  bahan  evaluasi pimpinan  di  program  studi.  Akhirnya,  pelatihan  penulisan  artikel  ilmiah  ini  dilakukan untuk  menunjang  keberhasilan  mahasiswa  dalam  publikasi  ilmiahnya  (Darmalaksana, 2021).

## KESIMPULAN DAN SARAN
Penulisan artikel ilmiah atau yang sering kita sebut dengan publikasi ilmiah, saat ini sudah  menjadi  kewajiban  bagi  mahasiswa  sejak  keluarnya  Surat  Edaran  Kemenristek DIKTI  No.  B/323/B.B1/SE/2019.  Meski  ini  diambil  dari  kementerian  pendidikan  tinggi umum,  tidak  ada  salahnya  jika  yang  di  pendidikan  tinggi  keagamaan  Islam  juga menyamakan  standar  yang  ada.  Hal  ini  dapat  memicu  semangat  literasi  di  kalangan mahasiswa, juga dapat menjadi bahan penilaian yang positif ketika sebuah program studi akan menghadapi akreditasi. Mengingat saat ini banyak penilaian dari mahasiswa di bidang karya ilmiah, maka ini menjadi salah satu cara atau strategi dari ketua program studi MPI
STAI  Sangatta  Kutai  Timur  untuk  meningkatkan  kualitas  sumber  daya  manusia (mahasiswa) di bidang publikasi ilmiah bagi mahasiswa.
Selain  untuk  meningkatkan  kualitas  SDM  di  bidang  publikasi  ilmiah,  kegiatan workshop  ini  juga  dapat  dijadikan  sebagai  media  sosialisasi  sebuah  program  studi  di perguruan  tinggi  tertentu  jika  ada  yang  sampai  submit,  bahkan  jika  karya  ilmiahnya diterbitkan di jurnal yang open acces .
Adapun  saran  yang  dapat  kami  rekomendasikan  adalah  tingkatkan  kuota  jaringan internet  pada  program  studi,  kawal  terus  peserta  workshop  hingga  dapat  mem- publish artikelnya di sebuah jurnal dan semoga kegiatan yang seperti ini dapat berlanjut di waktu berikutnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Anoesyirwan,  A.,  Madiistriyatno,  H.,  &  Mutmainnah,  S.  (2020).  Peningkatan  Kualitas Manajemen  Publikasi  Ilmiah  Menggunakan  Metode  Agile. ADI  Bisnis  Digital Interdisiplin Jurnal , 1 (2 Desember), 31–39. https://doi.org/10.34306/abdi.v1i2.99 Astuti, E., & Isharijadi, I. (2019). Pengenalan Open Journal System (OJS) untuk Publikasi Ilmiah  Mahasiswa. Jurnal  Pengabdian  Pada  Masyarakat , 4 (4),  409–414. https://doi.org/10.30653/002.201944.189
Cahnia,  Z.  A.,  Darubekti,  N.,  &  Samosir,  F.  T.  (2021).  Pemanfaatan  Mendeley  Sebagai Manajemen  Referensi  pada  Penulisan  Skripsi  Mahasiswa  Program  Studi Perpustakaan  dan  Sains  Informasi  Universitas  Bengkulu. Palimpsest:  Jurnal  Ilmu Informasi Dan Perpustakaan , 12 (1), 48. https://doi.org/10.20473/pjil.v12i1.26471 Damayanti,  A.  R.  (2019). Ragam  Gaya  Selingkung  Pada  Artikel  Jurnal  Di  Indonesia . https://doi.org/10.31227/osf.io/3bfyk
Darmalaksana,  W.  (2017a).  Membudayakan  Group  Penulisan  Artikel  Untuk  Percepatan Publikasi Ilmiah. Jurnal Informasi Riset Dan Publikasi , November - D (2), 1–14.
Darmalaksana,  W.  (2017b).  Panduan  publikasi  ilmiah:  Perangkat  aplikasi,  standar penulisan dan etika penelitian. Jurnal Riset Dan Inovasi , 2 , 24–42. Darmalaksana,  W.  (2021).  Pelatihan  Penulisan  Artikel  untuk  Keberhasilan  Mahasiswa dalam  Publikasi  Ilmiah  Wahyudin. Pre-Print  Kelas  Menulis  UIN  Sunan  Gunung Djati Bandung, 2021 , 2012 , 1–8.
Dewing, J. (2007). Participatory research: A method for process consent with persons who have dementia. Dementia , 6 (1), 11–25. https://doi.org/10.1177/1471301207075625 Falah, S. (2019). Pelatihan Mendeley dan Anti-Plagiat untuk Meningkatkan Kualitas Karya Ilmiah Mahasiswa. The Community Engagement Journal: The Commen , 2 (2), 1–5. Ismail,  I.,  &  Elihami,  E.  (2019).  Pelatihan  Penyusunan  Artikel  Publikasi  Ilmiah  bagi Mahasiswa Perguruan Tinggi STKIP Muhammadiyah Enrekang. Maspul Journal of Community Empowerment , 1 (1), 12–20.
Khoirunnisa, F., Sabekti, A. W., & Yulita, I. (2020). Pengembangan Kemampuan Menulis Ilmiah Berbantuan Manajemen Referensi Mendeley bagi Guru-Guru SMA/Sederajat di  Kabupaten  Bintan. Lumbung  Inovasi:  Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat , 3 (1), 6. https://doi.org/10.36312/linov.v4i1.438
Nasution, M. K. M. (2016). Karya Ilmiah Dosen & Mahasiswa. In Harian Waspada (Issue
March 2016). https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/53059309/2016-Waspada-
2.pdf?1494348793=&response-content- disposition=inline%3B+filename%3DKarya_Ilmiah_Dosen_and_Mahasiswa.pdf&E xpires=1609405490&Signature=cnq33WzYcLNjvhSCChnWg8YWhpO~cDJyNdG w~hLNe2SLHMqRn4eNe6pQtG-3z
Nuraida,  I.,  Fatimah,  A.  T.,  &  Zakiyah,  N.  E.  (2020).  Peningkatan  Profesionalitas  Guru Matematika Melalui Penulisan Karya Ilmiah. Abdimas Galuh , 2 (1), 53–64.
Retnowati,  T.  H.,  Mardapi,  D.,  &  Kartowagiran,  B.  (2018).  Kinerja  Dosen  Di  Bidang Penelitian Dan Publikasi Ilmiah. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan , 6 (2),
28–35. https://journal.uny.ac.id/index.php/jamp/article/view/21524/11343 Rohanah, E. (2019). Publikasi Ilmiah Pengembangan Profesi Guru . Cv.Media Educations. https://books.google.co.id/books?id=q1GsDwAAQBAJ
Salam,  R.,  Akhyar,  M.,  Tayeb,  A.  M.,  &  Niswaty,  R.  (2017).  Peningkatan  Kualitas Publikasi Ilmiah Mahasiswa dalam Menunjang Daya Saing Perguruan Tinggi. Jurnal Office , 3 (1), 61. https://doi.org/10.26858/jo.v3i1.3463
Saliba,  K.  (2020). Academics’  perspective  of  open  access  and  institutional  repositories, University  of  Malta :  a  case  study .  Institutional  repositories  --  Malta  Open  access publishing -- Malta College teachers -- Malta -- Attitudes University of Malta.
Simaremare,  Y.  P.  .,  S,  A.  P.,  &  Wibowo,  R.  P.  (2017).  Perancangan  dan  Pembuatan Aplikasi  Manajemen  Publikasi  Ilmiah  Berbasis  Online  pada  Jurnal  SISFO. Jurnal Teknik Pomits , 2 (3), 470–475. http://ejurnal.its.ac.id/index.php/teknik/article/view/5163/1552
Subekti, N. B. (2015). Rangking Publikasi Ilmiah Internasional indonesia. Koran Sindo , 1– 3. https://doi.org/10.31219/osf.io/hz6e7