Linguistic Community Service Journal │ Vol. 4, No. 1, 2023 P-ISSN: 2746-7031 │ E-ISSN: 2746-7023
Available online at https://www.ejournal.warmadewa.ac.id/index.php/licosjournal DOI:

## PELATIHAN BAHASA INGGRIS BAGI WARGA DESA PENGLIPURAN, BANGLI
I Made Juliarta, Dewa Made Agustawan, Komang Astiari Universitas Bali Dwipa, Denpasar, Bali-Indonesia madejuliarta@balidwipa.com

## Abstrak
Pengabdian  kepada  masyarakat  dalam  bentuk  pelatihan  bahasa  Inggris  pariwisata  ini  dilaksanakan  di desa wisata Penglipuran Kabupaten Bangl-Bali. Peserta pengabmas ini diharapakan mampu menguasai Bahasa Inggris Pariwisata karena ketika akan bekerja dalam industri pariwisata seperti di hotel, kapal pesiar maupun menjadi terapis spa sangat diperlukan keahlian khusus terutama dalam hal penguasaan Bahasa Asing. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan Bahasa Inggris  Pariwisata  bagi  pemuda  yang  ada  di  desa  wisata  Penglipuran  Bangli,  Bali.  Metode Communicative  Language  Teaching  in  Secondary  Level  merupakan  metode  yang  digunakan  dalam pengajaran  Bahasa  Inggris  Pariwisata  ini.  Pengabdian  masyarakat  ini  dilaksanakan  dengan  adanya kerjasama antara desa wisata Penglipuran Bangli dan prodi bahasa Inggris Universitas Bali Dwipa dalam bentuk  pelatihan  bahasa  Inggris.    Pelatihan  Bahasa  Inggris  Pariwisata  ini  diadakan  di  wantilan  desa wisata Penglipuran dengan menerapkan protokol kesehatan selama proses pembelajaran berlangsung. Ketika  proses  belajar  mengajar  berlangsung,  peserta  pelatihan  Bahasa  Inggris  Pariwisata  ini  sangat antusias  dan  peserta  nampak  aktif  ketika  mengikuti  pelatihan  percakapan  Bahasa  Inggris  Pariwisata yang  diadakan  oleh  prodi  Bahasa  Inggris  Universitas  Bali  Dwipa.  Peserta  pelatihan  diberikan pemahaman materi tentang Bahasa Inggris pariwisata dimulai dari pemberian materi dasar dari tenses, listening,  reading  dan  percakapan.  Peserta  pelatihan  Bahasa  Inggris  ini  juga  melakukan  latihan percakapan  langsung  dengan  pengajar  sehingga  pengajar  bisa  melihat  secara  langsung  proses perkembangan peserta pengabmas ini.
Kata Kunci: Bahasa Inggris Pariwisata; Pelatihan, Penelitian Kualitatif

## Abstract
Community  service  in  the  form  of  tourism  English  training  is  carried  out  in  the  tourist  village  of Penglipuran,  Bangl  Regency,  Bali.  The  community  service  participants  are  expected  to  be  able  to master Tourism English because when they are going to work in the tourism industry such as in hotels, cruise  ships  or  to  become  spa  therapists,  special  skills  are  needed,  especially  in  terms  of  mastering foreign languages. This community service aims to improve the ability of Tourism English for youth in the  tourist  village  of  Penglipuran  Bangli,  Bali.  The  Communicative  Language  Teaching  Method  in Secondary Level is the method used in teaching Tourism English. This community service is carried out in collaboration between the tourist village of Penglipuran Bangli and the English study program at Bali  Dwipa  University  in  the  form  of  English  language  training. This  Tourism  English  training  was held at the Penglipuran tourism village wantilan by implementing health protocols during the learning process. When the teaching and learning process took place, the participants in the Tourism English training were very enthusiastic and the participants seemed active when participating in the Tourism English  conversation  training  held  by  the  English  Study  Program  at  the  University  of  Bali  Dwipa. Training  participants  are  given  material  understanding  of  tourism  English  starting  from  providing basic material from tenses, listening, reading and conversation. The English training participants also did direct conversation exercises with the teacher so that the teacher could see firsthand the process of development of the community service participants.

## Keywords: English; Training, Qualitative Research

## I. PENDAHULUAN
Kompetensi  di  bidang  penguasaan  Bahasa  Inggris  sangat  diperlukan  masyarakat  dalam    mengikuti persaingan mencari kerja khususnya di bidang pariwisata.Penguasaan Bahasa Inggris yang baik yang dimiliki  akan  menjadi  penunjang  baik  dalam  dunia  kerja  maupun  dunia  pendidikan.  Pendidikan  di Indonesia bertujuan untuk meningkatkan kemampuan sebagai persiapan untuk menghadapi persaingan global  yang  ketat  saat  ini.  Guna  meningkatkan  perencanaan  mutu  pendidikan  yang  bertaraf Internasional terdapat beberapa hal yang perlu dipersiapkan. Penguasaan kemampuan Bahasa Ingggris Pariwisata  merupakan  kompetensi  yang  wajib  dimiliki  bagi  seseorang  yang  akan  bekerja  di  dunia Pariwisata  sehingga  mampu  bersaing  dalam  dunia  kerja.  Bahasa  Inggris  dikenal  sebagai  Bahasa Internasional  yang  digunakan  hampir  di  seluruh  negara  di  dunia.  Kemampuan  Bahasa  Inggris  yang terdiri  dari  penguasaan  4  keterampilan  berbahasa  yang  dimiliki  terdiri  dari  kemampuan  mendengar (listening),  membaca  (reading),  menulis  (writing),  dan  berbicara  (speaking). L.  P.  Artini,  (1998) mengungkapkan  bahwa  skill  speaking  dan  writing  disebut  sebagai  dua  kompetensi  yang  diperlukan pada masa perkembangan penguasaan suatu bahasa.Terdapat empat skill yang diperlukan oleh siswa untuk  meningkatkan  kemampuan  dalam  Bahasa  Inggris  dalam  keterampilan  penguasaan  Bahasa Inggris.
Diperlukan  pengajar  yang  memiliki  keahlian  di  bidang  pendidikan  bahasa  Inggris  guna meningkatkan keterampilan Bahasa Inggris Pariwisata siswa. Pengajar Bahasa Inggris pariwisata bisa memberikan solusi kepada peserta pengabdian kepada masyarakat untuk meningkatkan keterampilan Bahasa  Inggris  pariwisata.  Pelatihan  penguasaan  Bahasa  Inggris  pariwisata  ini  meliputi  kemampuan percakapan  Bahasa  Inggris  pariwisata  sebagai  penunjang  berkomunikasi  Bahasa  Inggris  yang  mana secara  lisan  maupun  tertulis  juga  diberikan  dalam  pelatihan  bahasa  Inggris  Pariwisata  ini.  Peserta pelatihan  Bahasa  Inggris  pariwisata  terdiri  dari  para  pemuda  yang  ada  di  desa  wisata  penglipuran Kabupaten  Bangli,  Bali.  Menurut  data  dari  kemenparekraf  Desa  Wisata  Penglipuran  terletak  di Kecamatan Bangli, Kabupaten Bangli, Provinsi Bali dengan luas wilayah 112 Ha dengan penggunaan wilayah  berupa  pertanian  50  Ha  untuk  lahan  pertanian,  hutan  bambu  45  Ha,  hutan  kayu  4  Ha, pemukiman  9  Ha,  tempat  suci  4  Ha  dan  fasilitas  umum.  Desa  Wisata  Penglipuran  terletak  cukup strategis berjarak 60 km dengan jarak tempuh  1 jam 30 menit dari Bandara Internasional Ngurah Rai. Secara georafis terletak pada ketinggian 600- 650 m dari permukaan air laut, sehingga memiliki suhu yang  cukup  sejuk.  Jumlah  penduduk  Desa  Wisata  Penglipuran  per  Januari  2021  adalah  1.111  orang dengan  jumlah  KK  277,  dengan  mata  pencaharian  :  perajin  ,pedagang  souvenir,  kuliner,  pertanian  , pengelola  home  stay  ,  kariawan,  PNS  ,  pemandu  wisata  dan  pelaku  pariwisata  lainnya.  Masyarakat Desa Wisata Penglipuran menganut agama Hindu, menjunjung tinggi adat istiadat, nilai gotong royong ,kekeluargaan,  kearifan  lokal  yang  berlandaskan  konsep  Tri  Hitha  Karana.  Pelatihan  Bahasa  Inggris pariwisata  ini  dilaksanakan  di  desa  wisata  penglipuran  Bangli  yang  bertujuan  untuk  meningkatkan keterampilan Bahasa Inggris pariwisata dan memberikan pengalaman pelatihan Bahasa Inggris kepada para  peserta  pengabmas.  Metode  yang  digunakan  dalam  pelatihan  Bahasa  Inggris  pariwisata  yaitu dengan  menggunakan  metode  asking  and  answering  menurut Suprijono,  (2015) model  ini dikembangkan  untuk  melatih  siswa  memiliki  kemampuan  dan  keterampilan  bertanya  dan  menjawab pertanyaan, karena pada dasarnya model tersebut merupakan modifikasi dari metode tanya jawab dan metode ceramah yang merupakan kolaborasi dengan menggunakan potongan-potongan kertas sebagai medianya.  Dengan  metode  ini  pembelajaran  yang  dapat  dilakukan  oleh  peserta  pengabmas  secara bergiliran.  Ada  beberapa  penelitian  terdahulu  yang  melakukan  penelitian  pelatihan  Bahasa  inggris. Yang pertama penelitian dari Mirsa Umiyati, (2022) Pengajaran Bahasa  Inggris Kepada Anak  Anak Binaan di Desa Suwung yang Dikelola Komunitas Kammbodja Rumah Belajar yang kedua penelitian dari Nyoman  Sujaya,  (2021) Pelatihan  Bahasa  Inggris  Untuk  Tour  Guide  Di  Kelurahan  Semarapura Kaja  Dalam  Rangka  Pengembangan  Pariwisata  Terintegrasin  dimana  hasil  dari  penelitiannya menunjukkan bahwa adanya peningkatan dalam memahami  penggunaan  bahasa  Inggris  untuk  tour guide  serta mampu mendeskripsikan petunjuk atau tempat wisata dengan bahasa Inggris.
Para pemuda yang merupakan siswa pelatihan Bahasa Inggris pariwisata tersebut sangat antusias dalam  kegiatan  proses  belajar  mengajar  yang  dilaksanakan  dan  bertujuan  untuk  meningkatkan  4 keterampilan peserta yaitu keterampilan mendengar (listening), membaca (reading), menulis (writing), dan  berbicara  (speaking).  Bahan  ajar  Bahasa  Inggris  pariwisata  yang  diberikan  antara  lain  materi tentang  (listening),  membaca  (reading),  menulis  (writing),  dan  berbicara  (speaking)  bertujuan  untuk
meningkatkan  keterampilan  bahasa  Inggris  Pariwisata  peserta  pengabmas.  Pemahaman  tentang keterampilan  penguasaan  grammar  bahasa  Inggris  juga  diberikan  kepada  peserta  pengabmas  untuk meningkatkan pengetahuan tentang grammar bahasa Inggris Pariwisata.Latihan reading atau membaca teks  tentang  Bahasa  Inggris  pariwisata  juga  diberikan  kepada  peserta  pelatihan  Bahasa  Inggris pariwisata ini. Dengan memberikan membaca bacaan tentang Bahasa Inggris Pariwisata ini, diharapkan peserta pengabmas bisa meningkatkan kemampuan reading tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melatih Bahasa inggris warga di desa wisata penglipuran.

## II. METODE PENELITIAN
Metode Cooperative Integrated And Reading Comperative (CIRC) merupakan metode yang digunakan dalam pembelajaran Bahasa  Inggris pariwisata ini. Masing-masing kelompok belajar yang dibentuk akan berdiskusi dengan kelompoknya mengenai topik pembelajaran yang diberikan pengajar kemudian dilanjutkan menjawab latihan yang telah diberikan. Materi pelatihan keterampilan Bahasa Inggris ini terdiri  dari  keterampilan  mendengarkan  (listening),  membaca  (reading),  menulis  (writing),  dan berbicara (speaking). Sebelum pelaksanaan pelatihan Bahasa Inggris pariwisata ini diadakan, peserta pengabmas  akan diberikan pre-test untuk mengukur kemampuan Bahasa  Inggris peserta pengabmas ini yang terdiri dari pemuda desa wisata penglipuran Bangli. Apabila nilai pre-test writing rendah maka pemberian materi ajar diprioritaskan pada materi menulis dalam Bahasa Inggris pariwisata. Beberapa persiapan  dilakukan  sebelum  pelaksanaan  pelatihan  Bahasa  Inggris  pariwisata  ini  dilakukan. Diantaranya  adalah  persiapan  tenaga  pengajar,  memberikan  informasi  kepada  peserta  pengabmas tentang tujuan pelatihan Bahasa Inggris pariwisata, memberikan pre-test sebelum pelatihan diadakan, memberikan pelatihan Bahasa Inggris dengan pengelompokan peserta pengabmas, memberikan post- test    untuk  menguji  apakah  ada  peningkatan  nilai  peserta  pengabmas,  dan  mengevaluasi  kegiatan pelatihan Bahasa  Inggris pariwisata tersebut.  Metode persuasive digunakan dalam pelatihan Bahasa Inggris pariwisata di desa Penglipuran-Bangli ini. Komunikasi persuasif merupakan pendekatan yang bertujuan  untuk  mengubah  sudut  pandang,  sikap  maupun  keyakinan  seseorang.  Adapun  teknik pengumpulan  data  dilakukan  dengan  mengamati  fenomena  yang  terjadi  di  desa  wisata  penglipuran Bangli sehingga perlu diadakannya pelatihan bahasa Inggris Pariwisata ini. Pelatihan Bahasa Inggris pariwisata  ini  merupakan  pelatihan  Bahasa  Inggris  yang  diperuntukkan  bagi  warga  desa  wisata penglipuran Bangli.
Peserta  pelatihan  nampak  sangat  antusias  mengikuti  pelatihan  Bahasa  Inggris  Pariwisata  yang diberikan kepada pelajar desa wisata penglipuran Bangli. Metode pendekatan kualitatif juga diterapkan dalam  kegiatan  Pengabdian  kepada  Masyarakat  Bahasa  Inggris  pariwisata  ini.  Bogdan  dan  Taylor dalam Moleong, (2010) mengungkapkan bahwa metodologi penelitian kualitatif merupakan prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis maupun lisan dari orang-orang dan perilaku yang bisa kita amati. Menurut Muhammad, (2011), penelitian kualitatif merupakan jenis penelitian  yang  menggunakan  paradigma  pos-positivism  bertujuan  untuk  menafsirkan  objek  yang diteliti  menggunakan  beberapa  metode. Ismawati,  (2012) menyatakan  bahwa  penelitian  kualitatif adalah metode penelitian kualitatif disebabkan karena beberapa faktor. Gerakan tubuh digunakan oleh pengajar  dalam  memberikan  pelatihan  Bahasa  Inggris  pariwisata  untuk  mempercepat  pemahaman peserta didik dalam menerima pelajaran.

## III. HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelatihan  Bahasa  Inggris  pariwisata  ini  diadakan  di  desa  wisata  penglipuran  dimana  peserta pelatihannya merupakan kelompok remaja. Pelatihan ini dianggap penting dan mendapatkan sambutan positif  dari  kelompok  belajar  desa  wisata  penglipuran  karena  sesuai  dengan  kebutuhan  belajar  dan untuk  meningkatkan  keterampilan  bahasa  Inggris  pariwisata.  Terlihat  adanya  sambutan  positif  dari peserta  pelatihan  Bahasa  Inggris  pariwisata  yang  telah  mengikuti  pelatihan  Bahasa  Inggris  dengan sangat baik selama pelatihan berlangsung. Terlihat juga dari motivasi peserta pelatihan Bahasa Inggris pariwisata yang sangat antusias dalam mengikuti pelatihan Bahasa Inggris tersebut. Kelompok remaja di  desa  wisata  Bangli  sangat  antusias  untuk  meningkatkan  kemampuan  mereka  dalam  penguasaan Bahasa  Inggris  pariwisata.  Setelah  diadakannya  pelatihan  Bahasa  Inggris  pariwisata  ini,  skor kemampuan  peserta  pelatihan  Bahasa  Inggris  pariwisata  ini  meningkat.  Peserta  pelatihan  Bahasa Inggris  pariwisata  ini  diberikan  materi  bahan  ajar  bahasa  Inggris    dan  bisa  menjadi  pemacu  peserta pelatihan  untuk  selalu  meningkatkan  kemampuan  Bahasa  Inggris  pariwisata  dalam  kemampuan
listening,  grammar  dan  reading.  Pelatihan  bahasa  Inggris  Pariwisata  ini  juga  diadakan  berkat  kerja sama dari tim pengabdian kepada masyarakat Universitas. Peserta pelatihan Bahasa Inggris pariwisata ini berasal dari para pelajar yang  ada di desa wisata Penglipuran Kabupaten Bangli.  Adapun materi bahan ajar yang diberikan dalam pelatihan Bahasa Inggris pariwisata ini antara lain tentang Listening, grammar exercise dan reading comprehension yang berhubungan dengan Bahasa Inggris Pariwisata. Pelatihan  listening  atau  mendengarkan  diberikan  kepasa  peserta  pengabmas  dimana  peserta pengabmas akan mendengarkan percapakan Bahasa Inggris.
Sebelum memberikan pelatihan, peserta pelatihan Bahasa Inggris pariwisata akan diberikan pre- test untuk mengetahui kemampuan Bahasa Inggris peserta pengabmas. Hal ini bertujuan agar materi bahan  ajar  yang  diberikan  sesuai  dengan  kemampuan  peserta  peserta  pelatihan  Bahasa  Inggris pariwisata.  Materi  pre-test  yang  diberikan  kepada  peserta  pengabmas  antara  lain  tentang  speaking, grammar, listening dan kemampuan reading atau membaca. Setelah mengetahui kemampuan peserta pengabmas, kemudian dilanjutkan dengan memberikan pelatihan Bahasa Inggris pariwisata. Adapun bahan ajar yang sudah dipersiapkan oleh panitia pengabmas. Terlihat dalam pelatihan Bahasa Inggris Pariwisata  tersebut  peserta  pelatihan  sangat  antusias  mengikuti  kegiatan  yang  dilaksanakan  berkat kerja sama antara LPPM Universitas Bali Dwipa dengan kelompok remaja desa wisata  Penglipuran, Bangli.  Adapun  bahan  ajar  pelatihan  bahasa  Inggris  yang  diberikan  kepada  peserta  pengabmas  ini meliputi materi bahan ajar tentang writing, grammar, listening dan kemampuan reading atau membaca.
Materi  bahan  ajar  dikirim  oleh  pengajar  melalui  email  masing-masing  peserta  pengabmas tersebut  sehingga  peserta  pelatihan  Bahasa  Inggris  pariwisata  ini  bisa  mempelajari  materia  yang diberikan sebelum mengikuti pelatihan tersebut. Pelatihan writing atau menulis tentang topik Bahasa Inggris  pariwisata  ini  bertujuan  untuk  meningkatkan  kemampuan  menulis  dengan  menggunakan grammar  yang  tepat.  Peserta  pelatihan  ini  juga  diberikan  waktu  untuk  menjawab  soal  reading  atau bacaan  yang  berhubungan  tentang  Bahasa  Inggris  pariwisata  kemudian  dilanjutkan  dengan pembahasan oleh pengajar untuk memberikan penjelasan tentang jawaban yang benar. Adapun proses evaluasi  juga dilakukan terhadap perkembangan peserta pelatihan Bahasa  Inggris pariwisata  setelah mengikuti pelatihan Bahasa Inggris pariwisata tersebut. Hal ini bertujuan untuk melihat kemampuan peserta pelatihan setelah mengikuti pelatihan Bahasa Inggris pariwisata.
Gambar  1.  Peserta  pelatihan  Bahasa  Inggris  pariwisata  pada  gambar  1  sedang  mendengarkan penjelasan  materi  bahan  ajar  yang  disampaikan  oleh  pembimbing.  Kegiatan  diskusi  ini  diberikan kepada peserta pelatihan supaya tercipta  situasi belajar mengajar  yang menyenangkan dan menarik. Terlihat  peserta  pelatihan  menyimak  penjelasan  tentang  penggunaan  grammar  yang  tepat  ketika menulis dalam situasi yang formal.
Gambar  2.  Peserta  pelatihan  Bahasa  Inggris  pariwisata  pada  gambar  2  tersebut  sedang  melakukan English games yang bertujuan untuk menciptakan situasi yang menyenangkan dalam pelatihan bahasa Inggris  tersebut.  Selain  itu  juga  diadakan  latihan    speaking  atau  berbicara  tentang  Bahasa  Inggris Pariwisata yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara dengan wisatawan asing. Pada pelatihan speaking tersebut, peserta pelatihan bahasa Inggris diberikan naskah percakapan yang telah dipersiapkan oleh dosen sebelumnya, sehingga memudahkan peserta pengabmas  untuk mempelajari materi yang diberikan.

## IV. SIMPULAN DAN SARAN
Pelatihan  Bahasa  Inggris  pariwisata  ini  berlangsung  di  desa  wisata  penglipuran  dimana  peserta pelatihannya merupakan para pelajar yang berasal disana. Pelatihan ini mendapatkan sambutan positif dari pelajar yang ada di desa  wisata penglipuran  karena sesuai dengan kebutuhan belajar  dan untuk meningkatkan  keterampilan  menguasai  bahasa  Inggris  pariwisata.  Adanya  sambutan  positif  dari peserta  pelatihan  Bahasa  Inggris  pariwisata  yang  telah  mengikuti  pelatihan  Bahasa  Inggris  dengan sangat baik selama pelatihan dilaksanakan. Peserta pelatihan Bahasa Inggris pariwisata nampak sangat antusias  dalam  mengikuti  pelatihan  Bahasa  Inggris  itu.  Kelompok  remaja  di  desa  wisata  Bangli nampak  antusias  ketika  meningkatkan  kemampuan  mereka  dalam  mempelajari  Bahasa  Inggris pariwisata.  Setelah  diadakannya  pelatihan  Bahasa  Inggris  pariwisata  ini,  nilai  kemampuan  peserta pelatihan Bahasa Inggris pariwisata ini meningkat. Peserta pengabmas  ini juga diberikan materi bahan ajar bahasa Inggris  dan bisa menjadi pemacu peserta pelatihan untuk selalu meningkatkan kemampuan Bahasa Inggris pariwisata dalam kemampuan listening, grammar dan reading.
Pelatihan  bahasa  Inggris  Pariwisata  ini  diadakan  berkat  kerja  sama  dari  tim  pengabdian  kepada masyarakat  LPPM  Universitas.  Peserta  pelatihan  Bahasa  Inggris  pariwisata  ini  berasal  dari  pelajar yang  ada  di  desa  wisata  Penglipuran  Kabupaten  Bangli.  Adapun  materi  bahan  ajar  yang  diberikan dalam  pelatihan  Bahasa  Inggris  pariwisata  ini  antara  lain  Listening,  grammar  exercise  dan  reading comprehension  yang  berhubungan  dengan  Bahasa  Inggris  Pariwisata.  Pelatihan  listening  atau mendengarkan diberikan kepada peserta pengabmas untuk meningkatkan kemampuan listening peserta pelatihan bahasa Inggris Pariwisata tersebut.

## REFERENSI
Ismawati, E. (2012). Metode Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra . Penerbit Ombak.
L.  P.  Artini.  (1998). Developing  English  Instructional  Materialsfor  Tour  Guides  In  Bali:  Research Anddevelopment Study .
Mirsa Umiyati, N. M. C. W. (2022). Pengajaran Bahasa Inggris Kepada Anak-Anak Binaan Di Desa Suwung Yang Dikelola Komunitas Kammbodja Rumah Belajar. Linguistic Community Service Journal .
Moleong. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif . PT Remaja Rosdakarya.
Muhammad. (2011). Metode Penelitian Bahasa . Ar-Ruzz Media.
Nyoman Sujaya. (2021). Pelatihan Bahasa Inggris Untuk Tour Guide Di Kelurahan Semarapura Kaja Dalam Rangka Pengembangan Pariwisata Terintegrasi. Linguistic Community Service Journal . Suprijono, A. (2015). Cooperative Learning . Pustaka Belajar.