IQRO: Journal of Islamic Education
Desember 2018, Vol.1, No.2, hal.193-206 ISSN(P): 2622-2671; ISSN(E): 2622-3201 ©2018 Pendidikan Agama Islam  IAIN Palopo. http://ejournal.iainpalopo.ac.id/index.php/iqro

## HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI MASYARAKAT DAN MINAT SISWA MELANJUTKAN STUDI DI MTs
1 Asniati
1 Program Studi Pendidikan Agama Islam, IAIN Palopo Email: asniati01@gmail.com ,

## Abstract
This study aims to determine the public perceptions around the Madrasah Tsanawiyah Sabilit Taqwa of Margomulyo Village, Tomoni Timur Subdistrict, East Luwu Regency, and to find out the  interest  of  students  to  continue  their  study  at  Madrasah  Tsanwiyah  Sabilit  Taqwa, Margomulyo  Village,  Tomoni  Timur  Subdistrict,  East  Luwu  Regency,  and  to  find  out  the significant  relationship  between  people's  perceptions  and  the  interest  of  students  continuing their studies at Madrasah Tsanawiyah Sabilit Taqwa. This research use descriptive quantitative and  inferential  research  with  ex-post  facto  research  design  that  is  symmetrical.  The  total population is 2037 consisting of 2003 people and class VII students as many as 34 students by sampling uses probability sampling and simple random sampling technique so that it is set to 100  societies  while  the  determination  of  the  sample  for  students  with  a  total  sampling technique  so  that  34  madrasah  students  class  VII.  The  instrument  used  in  this  study  was questionnaires, while the statistical analysis technique used was using the SPSS program ver. 20 for Windows.The results of SPSS data processing obtained an average score of public perception of 78.23 with a standard deviation of 7.477. Likewise, the average score of student interest is 79.50 with a standard deviation of 5,040. Based on the results of the study showed that public perceptions  have  a  very  strong  relationship  with  the  interest  of  students  continuing  their studies  at  Madrasah  Tsanawiyah  Sabilit  Taqwa  Margomulyo  Village,  Tomoni  Timur  District, East Luwu Regency with a significance level is 0.00 and the correlation coefficient level is 0.816. This shows that between public perceptions and the interest of students continuing their studies at Madrasah Tsanawiyah Sabilit Taqwa has a very strong and positive relationship.
.
Keywords : Perception around, Student Interest
Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  persepsi  masyarakat  di  sekitar  Madrasah Tsanawiyah  sabilit  Taqwa  Desa  Margomulyo  Kecamatan  Tomoni  Timur  Kabupaten  Luwu Timur, dan  untuk mengetahui minat siswa melanjutkan studi di Madrasah Tsanwiyah Sabilit Taqwa  Desa  Margomulyo  Kecamatan  Tomoni  Timur  Kabupaten  Luwu  Timur,  serta  untuk mengetahui  hubungan  signfikan  antara  persepsi  masyarakat  dan  minat  siswa  melanjutkan studi  di  Madrasah  Tsanawiyah  Sabilit  Taqwa.  Penelitian  ini  menggunakan  jenis  penelitian kuantitatif deskripstif dan inferensial dengan desain penelitian ex-post facto bersifat simetris. Jumlah populasi 2037 yang terdiri atas masyarakat sebanyak 2003 orang dan siswa kelas VII sebanyak 34 siswa dengan pengambilan sampel menggunakan probability sampling dan teknik simple random sampling sehingga ditetapkan 100 masyarakat, sedangkan penetapan sampel untuk siswa dengan teknik  total sampling  sehingga ditetapkan 34 siswa  madrasah  kelas VII. Instrumen  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  angket,  sedangkan  teknik  analisis statistik  yang  digunakan  adalah  dengan  menggunakan  program  SPSS  ver.  20  for  windows. Hasil  pengolahan  data  SPSS  diperoleh  skor  rata-rata  persepsi  masyarakat  sebesar  78,23 dengan  standar  deviasi  sebesar  7,477.  Demikian  halnya  dengan  skor  rata-rata  minat  siswa sebesar 79,50 dengan standar deviasi 5,040. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi  masyarakat  memiliki  hubungan  yang  sangat  kuat  dengan  minat  siswa  melanjutkan studi  di  Madrasah  Tsanawiyah  Sabilit  Taqwa  Desa  Margomulyo  Kecamatan  Tomoni  Timur Kabupaten Luwu Timur dengan tingkat signifikansi sebesar 0,00 dan tingkat koefisien korelasi sebesar  0,816.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  antara  persepsi  masyarakat  dan  minat  siswa melanjutkan  studi  di  Madrasah  Tsanawiyah  Sabilit  Taqwa  memiliki  hubungan  yang  sangat kuat dan positif.
Kata Kunci : Persepsi Masyarakat, Minat Siswa.

## I. PENDAHULUAN
Persepsi  atau  kesadaran  masyarakat  bahwa  pendidikan  itu  sangat penting  merupakan  salah  satu  modal  yang  menunjang  bagi  anak  dalam menempuh  pendidikan.  Demikian  halnya  dengan  orang  tua  tentu menginginkan agar anaknya mencapai jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Oleh  karena  itu,  orang  tua  akan  memilih  lembaga  pendidikan  yang  dapat membimbing  dan  mendidik  anaknya  menjadi  anak  yang  mandiri,  cedas, berguna, jujur, adil, dan sesuai dengan yang diharapkan.
Untuk  mengimplementasikan  dan  menjalankan  tujuan  tersebut, membutuhkan  model  dan  bentuk  pendidikan  keagamaan  secara  intensif. Salah  satu  caranya  adalah  memahami  dan  mengamalkan  nilai-nilai  ajaran agama  Islam,  yaitu  membangun  lembaga  pendidikan  yang  berbasis  agama, seperti  MI  (Madrasah  Ibtidaiyah),  MTs  (Madrasah  Tsanawiyah),  dan  MA (Madrasah Aliyah) yang berada dibawah naungan Kementrian Agama, salah satunya  madrasah  yang  berada  di  Kecamatan  Tomoni  Timur  Kabupaten Luwu Timur, yaitu Madrasah Tsanawiyah (MTs) Sabilit Taqwa.
Madrasah  Tsanawiyah  (MTs)  Sabilit  Taqwa  merupakan  salah  satu lembaga  pendidikan  agama  yang  sangat  berperan  dalam  menanamkan  dan mengamalkan nilai agama yang diharapkan tetap eksis keberadaannya untuk
195 | Asniati/ IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 1, No.2,Desember 2018.  193–206
menciptakan generasi Islam yang tangguh dan menguasai ilmu pengetahuan yang  luas  guna  mengadapi  tantangan  zaman  yang  semakin  maju.  Hal  ini menjadi peran orang tua membina anaknya guna menggali ilmu pengetahuan lebih  dalam  agar  mereka  memiliki  pola  pikir  maju  dan  tidak  ketinggalan dengan generasi lainnya.
Madrasah  Tsanawiyah  (MTs)  Sabilit  Taqwa  Desa  Margomulyo Kecamatan Tomoni Timur Kabupaten Luwu Timur belum dapat memperoleh kepercayaan sepenuhnya dari masyarakat sekitar, dibuktikan dengan pasang surutnya  jumlah  pendaftar  di  madrasah  tersebut  dari  tahun  ke  tahun.  Oleh karena itu, peneliti tertarik melihat fenomena yang ada dan terdorong untuk meneliti  lebih  jauh  tentang  persepsi  masyarakat  terhadap  keberadaan Madrasah  Tsanawiyah  (MTs)  Sabilit  Taqwa  Desa  Margomulyo  Kecamatan Tomoni  Timur  Kabupaten  Luwu  Timur  dan  bagaimana  minat  siswa melanjutkan studi di madrasah tersebut.
Rumusan  masalah  dalam  penelitian  ini  yaitu:  (1)  Bagaimana  persepsi masyarakat  di  sekitar  Madrasah  Tsanawiyah  (MTs)  Sabilit  Taqwa  Desa Margomulyo  terhadap  keberlangsungan  proses  pembelajaran  siswa  di Madrasah  Tsanawiyah  (MTs)  Sabilit  Taqwa  Desa  Margomulyo  Kecamatan Tomoni  Timur  Kabupaten  Luwu  Timur;  (2)  Bagaimana  minat  siswa melanjutkan  studi  di  Madrasah  Tsanawiyah  (MTs)  Sabilit  Taqwa  Desa Margomulyo Kecamatan Tomoni Timur Kabupaten Luwu Timur; (3) Adakah hubungan  signifikan  antara  persepsi  masyarakat  dan  minat  siswa melanjutkan  studi  di  Madrasah  Tsanawiyah  (MTs)  Sabilit  Taqwa  Desa Margomulyo Kecamatan Tomoni Timur Kabupaten Luwu Timur.
Penelitian  terdahulu  yang  relevan  dengan  penelitian  ini,  seperti penelitian  yang  dilakukan  oleh  Hadinah  yang  berjudul  Faktor-faktor  yang Mempengaruhi Rendahnya Minat Pendaftar di (MTs) Madrasah Tsanawiyah Suli Kabupaten Luwu, Temuan penelitian ini adalah: (1) Status guru-guru di (MTs)  Madrasah  Tsanawiyah  Suli  yang  mayoritas  (GTT)  guru  tidak  tetap sehingga  masyarakat  kurang  percaya  pada  sumber  daya  yang  dimiliki  oleh guru  tersebut,  (2)  Kurang  berfungsinya  Komite  Madrasah  Tsanawiyah  Suli, terutama dalam mensosialisasikan (MTs) Madrasah Tsanawiyah Suli kepada Masyarakat,  (3)  Rendahnya  mutu  Madrsah  Tsanawiyah  Suli,  (4)  Kondisi saran dan prasarana Madrasah Tsanawiyah Suli yang masih kurang optimal dan tidak memenuhi standar. 1 , peneltian tersebut memiliki kesamaan dengan penelitian yang peneliti lakukan ini. Kesamaan pada penelitian pertama, yaitu sama-sama meneliti minat siswa melanjutkan sekolah di MTs.
1 Hadinah, Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Pendaftar di Madrasah Tsanawiyah Suli Kabupaten Luwu , Skripsi Program Studi Pendidikan Agama Islam sekolah Tinggi agama Islam Negeri Palopo. 2014.
196 | Asniati/ IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 1, No.2, Desember 2018.  193–206
Rahmat  mengemukakan  pendapatnya  bahwa persepsi juga  ditentukan oleh  faktor  fungsional  dan  struktural.  Faktor  fungsional  adalah  faktor  yang berasal  dari  kebutuhan  individu,  pengalaman,  usia,  masa  lalu,  kepribadian, jenis  kelamin,  dan  lain-lain  yang  bersifat  subjektif.  Faktor  struktural  atau faktor  dari  luar  individu  antaralain:  lingkungan  keluarga,  hukum-hukum yang  berlaku,  dan  nilai-nilai  dalam  masyarakat. 2 Jadi,  faktor  yang memengaruhi  persepsi  terdiri  atas  faktor  personal  dan  faktor  stuktural. Faktor-faktor  personal  atau  faktor  yang  berasal  dari  dalam  diri  yang diperoleh  berdasakan  pengalaman,  proses  belajar,  kebutuhan,  motif  dan pengetahuan  terhadap  objek  psikologis,  sedangkan  faktor  struktural,  yaitu yang berasal dari luar, misalnya lingkungan sosial, hukum yang berlaku, dan nilai-nilai dalam masyarakat.
Secara  etimologi,  dalam  Kamus  Umum  Bahasa  Indonesia,  minat diartikan  sebagai  perhatian  kesukaan  (kecenderungan  hati)  pada  suatu kegiatan, 3 sedangkan  dalam  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia,  minat  adalah kecenderungan  hati  yang  tinggi  terhadap  suatu  gairah,  keinginan, 4 dalam bahasa  Inggris  disebut interest .  Jadi,    minat  adalah  daya  gerak  yang  dapat mendorong  seseorang  merasa  tertarik  pada  suatu  objek  baik  itu  orang, benda, atau kegiatan sehingga akan berusaha untuk mencapai objek tersebut. Seperti yang telah dijelaskan sebelumnya persepsi adalah proses yang menyangkut masuknya pesan atau informasi ke dalam otak manusia. Melalui persepsi  manusia  terus-menerus  mengadakan  hubungan  dengan lingkungannya.  Hubungan  ini  dilakukan  lewat  inderanya,  yaitu  indera penglihatan,  pendengaran,  peraba,  perasa,  dan  penciuman.  Prinsip  yang berhubungan  dengan  persepsi  yaitu,  semakin  baik  suatu  objek,  orang, peristiwa  atau  hubungan  diketahui,  maka    semakin  baik  pula  objek,  orang, peristiwa atau hubungan tersebut diingat. 5 Hal ini yang dijadikan dasar pada hubungan persepsi masyarakat dan minat melanjutkan studi, bahwa persepsi masyarakat memiliki hubungan dengan lembaga pendidikan yang berada di sekitarnya  yang  akan  memengaruhi  minat  pendaftar  ke  lembaga  tersebut. Semakin  baik  lembaga  pendidikan  maka  semakin  baik  pula  persepsi masyarakat  yang  menilainya,  demikian  juga  sebaliknya.  Pada  dasarnya persepsi  sangat  dipengaruhi  oleh  harapan  dan  kesiapan  yang  akan menentukan  lembaga  pendidikan  mana  yang  akan  dipilih  untuk  diterima. Tinggi minat siswa melanjutkan studi pada pendidikan ke jenjang lebih tinggi
2 http://www.wikipedia.com, Pengertian Persepsi , Diakses 3 November 2016.
3 W.J.S., Poerwadarminto, Kamus Umum Bahasa Indonesia , (Jakarta: Balai Pustaka, 2005), h., 979.
4 Tim Penyusun Kamus, Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Kamus Besar Bahasa Indonesia , (Jakarta: Balai Pustaka, 2007), h., 583.
5 Slameto, Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya , (Jakara: PT Rineka Cipta,1995), h., 102.
197 | Asniati/ IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 1, No.2,Desember 2018.  193–206
juga  dipengaruhi  oleh  harapan  terhadap  lembaga  pendidikan  yang  akan ditempuhnya dan kesiapan menempuh pendidikan pada lembaga pendidikan tersebut agar cita-citanya dapat dengan mudah tercapai.

## II. METODE
Jenis  Penelitian  ini  termasuk  penelitian  kuantitatif  deskriptif  dan inferensial  yang  bersifat ex  post  facto  simetris ,    yang  menjadi  populasi penelitian ini ada dua, yaitu semua siswa Madrasah Tsanawiyah (MTs) Sabilit Taqwa Desa Margomuloyo yang duduk di kelas VII berjumlah 34 orang dan masyarakat  di  sekitar  Madrasah  Tsanawiyah  (MTs)  Sabilit  Taqwa  Desa Margomulyo yang berjumlah 2003 orang.
Tabel 1 Penyebaran Populasi Masyarakat No Nama subpopulasi(II) Jumlah 1 Dusun Muktitama 913 orang 2 Dusun Delima 598 orang 3 Dusun Nusa Indah 492 orang Jumlah 2003 orang Sumber data: bagian staf administrasi Desa Margomulyo
Teknik  pengambilan  sampel  dengan  menggunakan  salah  satu  teknik probability sampling , yakni teknik simple random sampling yaitu pengambilan anggota  sampel  dari  populasi  dilakukan  secara  acak  tanpa  memperhatikan tingkat yang ada dalam populasi tersebut untuk diberikan angket penelitian. 6 Teknik  yang  digunakan  dalam  menentukan  ukuran  sampel  dari  suatu populasi dengan menggunakan rumus teknik solvin .
𝑛 = 𝑁 𝑁(𝑑) 2 + 1 Keterangan. n = Jumlah sampel yang dicari N = Jumlah populasi d = Nilai presisi ( ditentukan 𝛼 = 0,1 ). 7
6 Sugiono, Metode  Penelitian  Kuantitatif  Kualitatif  dan  R&D ,  (Cet,  XX;  Bandung: Alfabeta, 2014), h., 82.
7 M. Burhan Mungin, Metode Penelitian Kuantitatif , (Jakarta: Perenada Media, 2005), h.,
105.
198 | Asniati/ IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 1, No.2, Desember 2018.  193–206
Berdasarkan  jumlah  populasi  tersebut  dengan  tingkat  kelonggaran ketidaktelitian  ditetapkan  sebesar  90%  atau 𝛼 = 0,1 ,  maka  dengan menggunakan rumus tersebut diperoleh sampel sebagai berikut.
𝑛 = 2003 2003(0,1) 2 +  1 = 2003 21,03 = 95,24
Perhitungan  jumlah  populasi  tersebut  diperoleh  ukuran  sampel sebesar 95 atau 100 sampel penelitian.
Tabel 2 Keadaan Subpopulasi dari Sampel Penelitian No  Nama subpopulasi  Jumlah subpopulasi Jumlah sampel /subpopulasi 1 Dusun Muktitama 913 orang 45 orang 2 Dusun Delima 598 orang 30 orang 3 Dusun Nusa Indah 492 orang 25 orang Jumlah 2003 orang 100 orang
Sumber data: staf administrasi Desa Margomulyo
Teknik  pengumpulan  data  dalam penelitian  ini  adalah menggunakan observasi, angket, dokumentasi, dan wawancara.
Tabel. 3 Indikator dan Butir Kisi-Kisi Kuisioner Persepsi Masyarakat Variabel X No Variabel Indikator Jumlah soal Butir Item 1 Persepsi masyarakat 1. Kondisi fisik madrasah 3 1,2,3 2. Keadaan  siswa  di madrasah 4 7,8,12,13 3. Kompetensi  tenaga pengajar/  pimpinan madrasah 3 4,5,11 4. Kondisi  non  fisik madrasah 3 6,9,10 Jumlah 13 13
Sedangkan  pada  tabel  4  di  bawah  ini  memaparkan  indicator  dari variable minat siswa.

## Indikator dan Butir Kisi-Kisi Kuisioner minat siswa Variabel Y
No Variabel Indikator Jumlah soal Butir item 1 Minat siswa 1. Lingkungan 2 3,4 2. Cita-cita 2 1,2 3. Fasilitas 3 5,12,13 4. Mata pelajaran 2 8,9 5. kemampuan guru/sikap guru 3 6,7,14 6. Biaya pendidikan 2 10,11 Jumlah 14 14
Dalam  penelitian  ini  peneliti  menggunakan  metode  statistik inferensial  dan  deskriptif  serta  menggunakan  progam Statistical  Data Analysis  (SPSS)  for  windows  release  20 yang  sudah  tersedia  untuk menganalisis  data  karena  sampel  yang  dijadikan  data  untuk  analisis diberlakukan untuk populasi. Kesimpulan dari data yang akan diberlakukan untuk  populasi  dengan  menggunakan  taraf  signifikansi  yaitu  peluang kesalahan 5% dan kepercayaan 95%.

## III. PEMBAHASAN RUMUSAN MASALAH PERTAMA
Hasil analisis statistik deskriptif yang berkaitan dengan skor variabel x (Persepsi  Masyarakat)  yang  berada  di  sekitar  Madrasah  Tsanwiyah  Sabilit Taqwa Desa Margomulyo Kecamatan Tomoni Timur Kabupaten Luwu Timur dapat digambarkan pada tabel berikut ini:
Tabel.1
Deskriptif Persepsi Masyarakat. Statistik Nilai Statistik Ukuran Sampel Rata-rata Nilai Tengah Standar Deviasi Variansi Rentang Skor Nilai Terendah Nilai Tertinggi 100 78,2300 77,0000 7,47772 55,916 39,00 58,00 97,00
Jika skor persepsi masyarakat dikelompokkan ke dalam lima kategori maka diperoleh  tabel  distribusi  frekuensi  dan  persentase  persepsi  masyarakat sebagai berikut.
Tabel 2
Distribusi Frekuensi dan Persentase Persepsi Masyarakat.
Skor Kategorisasi Frekuensi Persentase 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100 Sangat Tidak baik Tidak baik Sedang Baik Sangat baik 2 7 53 31 7 2% 7% 53% 31% 7 % Jumlah 100 100%
Berdasarkan    tabel  2  tersebut  diperoleh  skor  persepsi  masyarakat yang menggambarkan bahwa yang memperoleh nilai termasuk sangat tidak baik ada 2 orang atau sebesar 2%, sedangkan  yang termasuk tidak baik  ada 7  orang  atau  sebesar  7  %,  dan    yang  termasuk  sedang  ada  53  orang  atau sebesar 53 %, dan 7 orang atau sebesar 7 %  yang termasuk sangat baik.
Berdasarkan    tabel  1  dan  2  tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa persepsi  masyarakat  di  sekitar  Madrasah  Tsanawiyah  Sabilit  Taqwa  Desa Margomulyo  Kecamatan  Tomoni  Timur  Kabupaten  Luwu  Timur  termasuk dalam  kategori  sedang  dengan  frekuensi  terbanyak  yaitu  53  orang  dengan presentase sebesar 53 % dan nilai rata-rata sebesar 78,2300.

## IV. PEMBAHASAN RUMUSAN MASALAH KEDUA
Hasil analisis statistik deskriptif yang berkaitan dengan skor variabel Y  (Minat  Siswa)  Madrasah  Tsanawiyah  Sabilit  Taqwa  Desa  Margomulyo Kecamatan Tomoni Timur Kabupaten Luwu Timur, dapat digambarkan pada tabel berikut ini.
Tabel 3 Deskriptif Minat Siswa Statistik Nilai Statistik Ukuran Sampel Rata-rata
Nilai Tengah Standar Deviasi
Variansi Rentang Skor Nilai Terendah Nilai Tertinggi 34 79,8529 79,5000 5,04004 25,402 20,00 70 90
201 | Asniati/ IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 1, No.2,Desember 2018.  193–206
Berdasarkan  tabel  3  tersebut  menggambarkan  tentang  distribusi minat  siswa  melanjutkan  studi  Madrasah  Tsanawiyah  Sabilit  Taqwa  Desa Margomulyo  Kecamatan  Tomoni  Timur  Kabupaten  Luwu  Timur menunjukkan  bahwa  nilai  rata-rata  siswa  sebesar  79,8529  dengan  varians sebesar 25,402 dan standar deviasi sebesar 5,04004, sedangkan rentang skor yang dicapai sebesar 20 dengan skor terendah sebesar 70 dan skor tertinggi sebesar 90. Jika skor minat siswa melanjutkan studi dikelompokkan ke dalam tiga kategori maka diperoleh tabel distribusi frekuensi dan persentase minat siswa  melanjutkan  studi  Madrasah  Tsanawiyah  Sabilit  Taqwa  Desa Margomulyo  Kecamatan  Tomoni  Timur  Kabupaten  Luwu  Timur  sebagai berikut.
Tabel 5 Distribusi Frekuensi dan Persentase Minat Siswa.
Skor Kategorisasi Frekuensi Prosentase 61-70 71-80 81-90 Rendah
Sedang
Tinggi 2
19
13 5,88% 55,88% 38,24% Jumlah 34 100%
Berdasarkan    tabel    5  tersebut  diperoleh  skor  minat  siswa melanjutkan  studi  Madrasah  Tsanawiyah  Sabilit  Taqwa  Desa  Margomulyo Kecamatan Tomoni Timur Kabupaten Luwu Timur bahwa  ada  2 orang yang memiliki  minat  dalam  kategori  rendah  atau  sebesar  5,88  %,  ada  19  orang yang  termasuk  kategori  sedang  atau  sebesar  55,88  %,  dan  siswa  yang memiliki minat dalam kategori tinggi sebanyak 13 orang atau sebesar 38,24 %.
202 | Asniati/ IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 1, No.2, Desember 2018.  193–206
Berdasarkan  tabel 4 dan 5 tersebut dapat disimpulkan bahwa minat siswa  melanjutkan  studi  Madrasah  Tsanawiyah  Sabilit  Taqwa  Desa Margomulyo  Kecamatan  Tomoni  Timur  Kabupaten  Luwu  Timur  dalam kategori  sedang  dengan  frekuensi  terbanyak  yaitu  19  orang  dengan presentase sebesar 55,88 %  dan nilai rata-rata sebesar 79,8529.

## V. PEMBAHASAN RUMUSAN MASALAH KETIGA
Hipotesis yang diajukan “ada hubungan yang signifikan antara persepsi masyarakat  dan  minat  siswa  melanjutkan  studi  di  Madrasah  Tsanawiyah Sabilit Taqwa Desa Margomulyo Kecamatan Tomoni Timur Kabupaten Luwu Timur”.  Untuk  mengetahui  tingkat/kategori  korelasi di  antara  variabel, apakah  sangat  rendah,  lemah  atau  rendah,  sedang  atau  cukup,  kuat  atau tinggi,  dan  korelasi  sangat  kuat  atau  sangat  tinggi  diperlukan  suatu interpretasi  koefisien  korelasi  yang  standar.  Berkaitan  dengan  hal  tersebut Sudijono  mengemukakan  interpretasi  koefisien  korelasi.  Untuk  mengetahui nilai  r  hitung  dapat  di  uji  melalui  program  SPSS  ( Statistical  Product  and Service Solution) Ver. 20 for windows dan diuraikan pada tabel  berikut:
Tabel 6. Koefisien Korelasi
Persepsi Masyarakat Minat Siswa Persepsi Masyarakat Pearson Correlation 1 ,816 ** Sig. (2-tailed) ,000 Sum of Squares and Cross-products 1398,941 884,118 Covariance 42,392 26,791 Minat Siswa Pearson Correlation ,816 ** 1 Sig. (2-tailed) ,000 Sum of Squares and Cross-products 884,118 838,265 Covariance 26,791 25,402
Dari    tabel    6    tersebut  diperoleh  nilai  r  sebesar  0,816  maka  nilai  r masuk  dalam  kategori  korelasi  yang  sangat  kuat  atau  sangat  tinggi  karena bergerak  mendekati  angka  1  dan  dibuktikan  dengan  nilai  signifikan  0,00  <
203 | Asniati/ IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 1, No.2,Desember 2018.  193–206
0,05,  maka  antara  variabel  X  (persepsi  masyarakat)  dan  variabel  Y  (minat siswa)  ada  hubungan  yang  signifikan.  Artinya  terdapat  pengaruh  yang signifikan  pada  penelitian  ini.  Sedangkan  arah  hubunganya  adalah  positif karena nila r positif, berarti semakin baik presepsi masyarakat maka semakin meningkatkan minat siswa untuk melanjutkan studi di Madrasah Tsanwiyah Sabilit Taqwa.
Dapat  disimpulkan  bahwa  semakin  baik  persepsi  masyarakat  yang berada  di  sekitar  Madrasah  Tsanawiyah  Sabilit  Taqwa  Desa  Margomulyo Kecamatan Tomoni Timur Kabupaten Luwu Timur maka semakin tinggi pula minat  siswa  melanjutkan  sudi  di  Madrasah  Tsanawiyah  Sabilit  Taqwa  Desa Margomulyo  Kecamatan  Tomoni  Timur  Kabupaten  Luwu  Timur.  Agar  bisa menarik  minat  siswa  melanjutkan  studi  di  Madrasah  Tsanawiyah  Sabilit Taqwa Desa Margomulyo Kecamatan Tomoni Timur Kabupaten Luwu Timur pihak sekolah harus menjalin kerjasama yang baik dengan masyarakat atau orangtua  di  sekitar  madrasah,  misalnya  dengan    mengadakan  kegiatan- kegiatan amal yang melibatkan tokoh masyarakat, tokoh adat, tokoh agama, tokoh  pemuda  dan  lainnya.  Sehingga  masyarakat  di  sekitar  madrasah tersebut  dapat  mengenal  lebih  jauh  dan  mendalam  terhadap  Madrasah Tsanawiyah  Sabilit  Taqwa  Desa  Margomulyo  Kecamatan  Tomoni  Timur Kabupaten Luwu Timur. Pihak sekolah juga harus menjalin kerja sama yang baik  dengan  Sekolah  Dasar  yang  ada  di  sekitar  Kecamatan  Tomoni  Timur Kabupaten  Luwur  Timur  maupun  di  luar,  sehingga  pendaftar  lebih mengetahui  dan  lebih  mudah  untuk  tertarik  dengan  madrasah  tersebut. Dengan  demikian,  minat  siswa  melanjutkan  studi  di  Madrasah  Tsanawiyah Sabilit Taqwa Desa Margomulyo Kecamatan Tomoni Timur Kabupaten Luwu Timur dapat meningkat.

## VI. PENUTUP

## Simpulan
Berdasarkan uraian yang telah dikemukakan sebelumnya maka penulis menyimpulkan sebagai berikut: (1) persepsi masyarakat di sekitar Madrasah Tsanawiyah  Sabilit  Taqwa  Desa  Margomulyo  termasuk  dalam  kategori sedang  dengan  frekuensi  persepsi  masyarakat  memperoleh  nilai  termasuk kategori sedang sebanyak 53 orang dengan presentase sebesar 53 % dengan nilai  rata-rata  yaitu  78,2300;  (2)  minat  siswa  melanjutkan  studi  Madrasah Tsanawiyah  Sabilit  Taqwa  Desa  Margomulyo  termasuk  dalam  kategori sedang dengan frekuensi siswa yang memeroleh nilai termasuk kategori yang sedang sebanyak 19 orang dengan presentase sebesar 55,88 % dengan nilai rata-rata  yaitu  79,8529;  (3)  Hasil  analisis  data  korelasi  sederhana  (r) diperoleh  korelasi  antara  persepsi  masyarakat(x)  dan  minat  siswa  (y)
204 | Asniati/ IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 1, No.2, Desember 2018.  193–206
melanjutkan  studi  adalah  sebesar  0,816,  hal  ini  menggambarkan  adanya hubungan  yang  sangat  kuat  antara  persepsi  masyarakat  dan  minat  siswa melanjutkan studi di Madrasah Tsanawiyah Sabilit Taqwa.

## Saran
Berdasarkan  kesimpulan  yang  telah  dikemukakan  di  atas,  maka  dapat disarankan beberapa hal sebagai berikut : (1) Bagi pihak sekolah, merupakan suatu  keharusan  bagi  pihak  sekolah  untuk  menyediakan  sarana  dan prasarana  yang  lengkap  dan  memadai  agar  proses  belajar  mengajar  dapat berjalan dengan baik, dan menjadi daya tarik tersendiri bagi pendaftar yang akan  masuk  madrasah  tersebut,  dan  menjalin  kerjasama  yang  baik  dengan sekolah  dasar  yang  ada  di  sekitar  madrasah  sehingga  akan  lebih memudahkan madrasah untuk menarik minat pendaftar; (2) Bagi para guru di  Madrasah  Tsanawiyah  Sabilit  Taqwa  diharapkan  selalu  menanamkan perilaku yang  baik  dalam  kehidupan  sehari-hari,  karena  seorang  guru akan selalu  menjadi  suri  tauladan  dan  panutan  bagi  siswa  dan  masyarakat sekitarnya;  (3)  Kepada  orang  tua/wali  murid,  hendaknya  memperhatikan dan lebih mementingkan kebutuhan spiritualnya untuk bekalnya kelak, serta selalu  menanamkan  nilai-nilai  keislaman  agar  dapat  membentengi  dirinya dari  hal-hal  yang  negatif,  salah  satunya  dengan  memilihkan  sekola  yang bercirikan atau beridentitas Islam.

## VII. DAFTAR PUSTAKA
Sumber Buku:
Abdurrahman  Abu,  Ahmad  Bin  Suaib  Annas  Sai,    Jus2  Darul  Qutub  Ilmiah,
Libanon: Baerut No 2284, 1991.
An  Nahlawi,  Abdurrahman,    Pendidikan  Islam  di  Rumah  Sekolah  Dan Masyarakat, Jakarta: Gema Insani Pers, 1995.
Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian, Jakarta: Rineka Cipta, 2002. Arikunto, Suharsimi Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Edisi Revisi VIII, Jakarta: Bumi Aksara, 2008.
Departemen Agama RI, al- Qur’an al -Karim dan Terjemahnya, Semarang: Karya Toha Putra, 2002.
Fuad, Ihsan, Dasar-Dasar Kependidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2008.
Hadinah,  Faktor-Faktor  yang  Mempengaruhi  Minat  Pendaftar  di  Madrasah Tsanawiyah  Suli  Kabupaten  Luwu,  Skripsi  Program  Studi  Pendidikan Agama Islam sekolah Tinggi agama Islam Negeri Palopo, 2014.
Hasibuan, J. J., dan Moedjino, Proses Belajar Mengajar, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2008.
Http://www.wikipedia.com, Pengertian Persepsi, diakses 3 November 2016. Mappiare, Andi, Psikologi Remaja,Surabaya: Usaha Nasional, 2002.
Mungin,  Burhan  M.,  Metode  Penelitian  Kuantitatif,  Jakarta:  Perenada  Media, 2005.
Natsir, M., Metodologi Penelitian, Jakarta: Galia, 1988. Passau Pardan,Pesepsi Masyarakat Terhadap Pentingnya Pendidikan Anak Di Desa  Buntu  Pema  Kecamatan  Curio  Kabupaten  Enrekang,  Skripsi Program Studi Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Palopo, 2008.
Poerwadarminto,W.J.S.,  Kamus  Umum  Bahasa  Indonesia,  Jakarta:  Balai Pustaka, 2005.
Pusat  Bahasa,  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia,  Ed.3-Cet.IV;  Jakarta:  Balai Pustaka, 2007.
Rahman  S,Abdul,  dkk,  Psikologi  Suatu  Pengantar  dalam  Perspektif  Islam, Jakarta: Prenada Media, 2003.
Siregar,  Syofian,  Statistik  Parametrik  untuk  Penelitian  Kuantitatif  Dilengkapi dengan  Perhitungan  Manual  dan  Aplikasi  SPPS  Versi  17,  Jakarta:  PT Bumi Aksara, 2012.
Slameto, Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya, Jakara: PT Rineka Cipta,1995.
Sugiono, Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods), Yogyakarta: Alvabeta, cv. 2011.
Sugiono,  Metode Penelitian  Kuantitatif Kualitatif dan  R&D,  Cet.  XX;  Bandung: Alfabeta, 2014, h.82
Tim  Penyusun  Kamus,  Pusat  Pembinaan  dan  Pengembangan  Bahasa,  Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 2007.
Undang-Undang  RI  no.  20  tahun  2003,  Sistem  Pendidikan  Islam  Nasional (SISDIKNAS) penjelasannya, Yogyakarta: Media Wacana Press, 2003.
Winataputra,  Udin  S.,  dkk,  Materi  dan  Pembelajaran  IPS  SD,  Ed.1-Cet.II;
Jakarta: Universitas Terbuka,2011.
Winkel,  W.S.,  Psikologi  Pendidikan  dan  Evaluasi  Belajar,  Jakarta:  Gramedia,
1983
J. J. Hasibuan dan Moedjino, Proses Belajar Mengajar, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2008
Halaman ini sengaja dikosongkan