## RANCANG BANGUN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA UNTUK PELATIHAN TEKNIK DASAR DAN STRATEGI DALAM BERMAIN FUTSAL

## Muhammad Wilza Praminda
Teknik Informatika, Institut Teknologi Nasional Malang wilza.praminda@gmail.com

## ABSTRAK
Media  sangat  dibutuhkan  dalam  proses  pembelajaran  untuk  membantu  pencapaian  tujuan  pembelajaran. Salah  satunya  dalam  mempelajari  teknik  dasar  bermain  futsal.  Agar  dapat  bermain  futsal  dengan  baik, diperlukan kemampuan teknik dasar yang baik pula. Di kota Malang, futsal merupakan salah satu olahraga yang banyak diminati. Akan tetapi, tidak sedikit pula yang masih belum mengerti atau menguasai teknik-teknik dasar bermain  futsal.  Kurangnya  informasi,  terbatasnya  waktu  dan  juga  tempat  menjadi  kendala  untuk  mempelajari teknik-teknik  tersebut.  Oleh  karena  itu,  skripsi  ini  akan  membahas  perancangan  media  pembelajaran  berbasis multimedia untuk pelatihan teknik dasar dan strategi dalam bermain futsal
Perancangan  media  pembelajaran  ini  diharapkan  dapat  membantu  pengguna  dalam  mempelajari  teknik- teknik  dasar  dan  juga  taktik  bermain  futsal  dengan  tidak  dibatasi  oleh  tempat  dan  waktu.  Dengan  demikian, pembelajaran tidak hanya bisa dilakukan di lapangan atau arena futsal saja, melainkan juga dapat dilakukan di rumah.
Kata kunci : media pembelajaran, multimedia, teknik dasar, taktik, futsal, media

## 1. PENDAHULUAN
Teknologi    komputer    merupakan    salah  satu media    teknologi  informasi  yang  sering  digunakan. Penggunaan  teknologi  komputer  telah  mencakup beberapa aspek terutama dunia pendidikan. Salah satu aplikasi  di  dalam  teknologi  komputer  sebagai  media informasi  dalam    aplikasi    berbasis    multimedia. Multimedia  merupakan  salah  satu  bentuk  aplikasi komputer  yang  dapat menyajikan suara, gambar, dan animasi menjadi suatu bentuk karya yang tidak hanya memberikan  informasi  yang  dibutuhkan  tetapi  juga menarik  dan  dapat  dinikmati  oleh  pengggunanya. Aplikasi    ini  memungkinkan    pemakai    komputer ( user )    untuk    mendapatkan  informasi    yang    cepat. Aplikasi    ini    dapat    berperan    di    bidang pembelajaran    yang    nantinya    menjadi    media informasi  yang interaktif dan dinamis.
Futsal  merupakan  salah  satu  olahraga  yang  saat ini  banyak  diminati  oleh  masyarakat  Indonesia, khususnya  di  kota  Malang.  Agar  dapat  bermain dengan  baik  diperlukan  kemampuan  penguasaan teknik  dasar  yang  baik  pula.  Adapun  teknik  dasar yang harus dimiliki yaitu mengumpan, menahan bola, umpan lambung, menggiring bola dan juga tembakan atau  penyelesaian.  Saat  ini  sudah  banyak  beredar media  pembelajaran  futsal  berbentuk  buku,  akan tetapi  penulis  berpendapat  media  tersebut  kurang menarik  karena  hanya  berisikan  materi  tanpa  adanya contoh gerakan seperi video yang mempermudah user memperaktekan  gerakan  dengan  benar  sehingga masyarakat  enggan unuk belajar.
Berdasarkan  uraian  tersebut  maka  diperlukan suatu solusi untuk mengatasi masalah tersebut. Solusi yang ditawarkan oleh penulis adalah membuat media pembelajaran  berbasis  multimedia  yang  dapat mempermudah bagi pemula dalam  mepelajari  teknik dasar serta mempelajari taktik bermain futsal. Dengan
media  ini,  Selain  itu,  pengguna  tidak  hanya  belajar mengenai  materi  saja,  tetapi  juga  dapat  memahami setiap materi dengan melihat contoh dari video.
Dari    permasalahan    di    atas,    maka    penulis memilih    judul    :  "RANCANG  BANGUN  MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA UNTUK  PELATIHAN  TEKNIK  DASAR  DAN STRATEGI DALAM BERMAIN FUTSAL”.
1.2 Rumusan Masalah
Perumusan        masalah    yang    diambil    adalah bagaimana  cara  membuat  media  pembelajaran interaktif  berbasis  multimedia  untuk  pelatihan  teknik dasar dan strategi dalam bermain futsal.

## 1.3 Batasan Masalah
Dalam  penyusunan  skripsi  ini  agar  menjadi sistematis  dan  mudah  dimengerti,  maka  akan diterapkan  beberapa  batasan  masalah.  Batasan- batasan masalah adalah sebagai berikut:
1. Pengembangan  Media  Pembelajaran  hanya meliputi teknik dasar yaitu passing (mengumpan), control (menahan bola), chipping (umpan  lambung), dribbling (menggiring  bola), shooting (tembakan  atau  penyelesaian)  dan strategi futsal..
2. Aplikasi yang dibangun menggunakan perangkat  lunak  Adobe  Flash  CS3  Actionscript 2.0
3. Materi  yang  didapat  dari  buku  “Buku  Pintar Futsal”  yang  ditulis  oleh  Mulyono  dan  sumber lainnya.

## 1.4 Tujuan
Berdasarkan  rumusan  masalah  yang  telah dikemukakan,  tujuan  utama  yang  akan  diharapkan adalah  membuat  tutorial  pemahaman  teknik  dan strategi  bermain  futsal  untuk  dijadikan  media
pembelajaran  yang  dapat  digunakan  oleh  futsaler pemula yang berbasis multimedia.

## 2. TINJAUAN PUSTAKA

## 2.1 Multimedia
Menurut  Ahmad  Fauzan  (2015),  Multimedia berasal  dari  dua  kata  yaitu:  multi  dan  media,  kata multi    berarti    banyak    atau    lebih    dari    satu, sedangkan    kata    media  berarti  alat  atau  sarana  atau piranti.  Dalam  artiannya,    media  juga  berarti    alat/ sarana/    piranti    untuk    berinteraksi    dan berkomunikasi.  Multimedia  secara  umum  adalah kombinasi  tiga  elemen,  yaitu  suara,  gambar,    dan teks.    Multimedia    merupakan    alat    yang    dapat menciptakan    presentasi    yang    dinamis    dan interaktif    yang  mengkombinasikan  teks,  grafik, animasi,  audio  dan  gambar  video.  Dari  uraian  diatas dapat  disimpulkan  bahwa  pengertian  multimedia adalah    alat    komunikasi    melalui    lebih    dari    satu media  untuk  menyampaikan  informasi.Multimedia komputer  yaitu  alat  atau  sarana  komunikasi  melalui lebih  dari  satu  media  yang  berbasis  komputer  untuk menyampaikan informasinya.
Dalam    definisi    multimedia    di    dalamnya    terdapat objek-objek multimedia yang terdiri dari teks, grafik, warna,  animasi,  suara atau audio dan juga video.

## 2.1.1 Text
Jenis  huruf,  besar  kecilnya  huruf,  dan  spasi tulisan  disesuaikan  dengan  layar  yang  ada,  sehingga mudah dibaca oleh user.

## 2.1.2 Grafik
Penggunaan  gambar,  diagram,  foto  dan  grafik harus  mendukung  proses  pembelajaran,  sederhana tanpa  membiaskan  konsep  dan  berhubungan  dengan materi yang disampaikan.

## 2.1.3 Warna
Penggunaan  komposisi, kombinasi, dan resolusi warna  yang  tepat  dan  serasi  dapat  menarik  perhatian user pada  informasi  penting  yang  ingin  disampaikan sehingga membuat pembelajaran menjadi menyenangkan.
2.1.4 Animasi
Penggunaan animasi yang tepat dapat memberikan  ilustrasi  proses  terjadinya  sesuatu  yang tepat yang tidak dapat dilakukan dengan pembelajaran  tradisional.  Penggunaan  animasi  juga dapat  memotivasi user untuk  tertarik  mempelajari materi yang disampaikan.

## 2.1.5 Suara
Dukungan dan pemilihan suara yang tepat dapat memberikan nuansa pembelajaran menjadi
menyenangkan. Dukungan narasi juga akan memperjelas konsep dan aplikasinya.

## 2.1.6 Video Clip
Video dapat memberikan ilustrasi konsep dalam memahami setiap materi yang telah disampaikan dan dapat  memberikan  contoh  langsung  agar user lebih mudah  dalam  memperaktekan  materi  yang  sudah dipelajari.

## 2.2 Media Pembelajaran

## 2.2.1 Peran Media Dalam Komunikasi dan Pembelajaran
Menurut  Apri  Nuryanto  (2006),  Media    adalah kata  jamak  dari  medium,  yang  artinya  perantara. Dalam  proses  komunikasi,  media  hanyalah  satu  dari empat  komponen  yang  harus  ada.  Komponen  yang lain,  yaitu  :  sumber  informasi,  informasi  dan penerima  informasi.  Seandainya    satu    dari    empat komponen    tersebut    tidak    ada,    maka    proses komunikasi  tidak  mungkin  terjadi.  Interaksi  dan saling  ketergantungan  keempat  komponen  tersebut dapat dilihat pada Gambar 1.
Gambar 1. Proses komunikasi
Gambar  1  menunjukkan  bahwa  konsep  sumber atau penerima informasi adalah konsep relatif. Di saat tertentu,  seseorang  dapat  berperan  sebagai  sumber informasi, namun pada saat lain (atau pada saat yang sama), bisa juga menjadi penerima informasi. Namun tidak semua proses informasi berlangsung secara dua arah atau timbal balik semacam ini.

## 2.3 Futsal (Mulyono, 2017) 2.3.1 Sejarah Singkat Futsal
Futsal  berasal  dari  bahasa  Spanyol  yaitu  dari kata futbol  sala ,  artinya  sepak  bola  ruangan.  Pada tahun  1930  di  Montevideo,  Uruguay,  futsal diperkenalkan oleh seorang  pelatih  sepak  bola  yang bernama    Juan    Carlos    Ceriani.    Olahraga    ini membentuk  seorang  pemain  agar  selalu  siap menerima  dan  mengumpan  bola  dengan  cepat  dalam tekanan pemain lawan, dengan lapangan yang sempit, permainan  ini  menuntut    teknik    penguasaan    bola yang    tinggi,    kondisi    fisik    yang    bagus,    dan kerjasama antar pemain.
Permainan    futsal    menjadi    semakin mengemuka    ketika    FIFA    memberi  pengakuan secara  resmi  pada  tahun  1989  dimana   kejuaraan dunia  futsal  mulai diselenggarakan. Kejuaraan dunia tersebut  diikuti  oleh  16  tim  nasional  dari  16  negara dan  diselenggarakan  setiap  empat  tahun  sekali. Sebagai  cabang  olahraga  yang  sudah  memasyarakat, baik  sebagai  hiburan    atau    sebagai    olahraga prestasi,    permainan    futsal    banyak    diminati    oleh berbagai kalangan masyarakat. Popularitas permainan futsal yang semakin meningkat tersebut memungkinkan    untuk    membina    bakat-bakat    baru untuk    menjadi    pemain  futsal    profesional    yang
dapat    berkiprah    mengharumkan    nama    bangsa    di kancah internasional.

## 2.3.3 Teknik Dasar
Teknik-teknik yang digunakan dalam permainan futsal  relatif  tidak jauh  berbeda  dalam  permainan sepakbola  tetapi  dikarenakan  faktor  lapangan yang relatif  kecil  dan  permukaan  lantai  yang  lebih  rata menyebabkan perbedaan-perbedaan penggunaan teknik  dalam  olahraga  ini.   Secara  garis  besar  teknik individual  dalam  tim  futsal  dapat  dibedakan  menjadi dua teknik  futsal  untuk  individual  yang  umum,  sama seperti  halnya  dalam  sepakbola  yaitu  antara  penjaga gawang  dan  pemain  yang  lain.   Teknik  dasar  futsal untuk  seorang  penjaga  gawang  meliputi  posisi  siaga di  tempat,  posisi  bergerak,  menghalau  bola, menghentikan  bola  dan  menangkap  bola  untuk kemampuan  bertahan,  sedangkan  untuk  kemampuan membantu  penyerangan  meliputi;  distribusi  bola kepada pemain lain dan posisi dalam lapangan. Maka secara  umum  teknik  futsal  untuk  individu  yang dominan  dibutuhkan  adalah  teknik  pemain,  bukan teknik  penjaga  gawang,  karena  teknik  pemain digunakan  untuk  menjalin  kerjasama,  baik  dalam menyerang maupun  bertahan.  Dengan  demikian teknik individu yang dominan harus dikuasai sebagai teknik  dasar  bermain  futsal  meliputi: passing, controlling, dribbling, shooting dan chipping . a. Passing / Umpan Umpanan    dapat    dilakukan    dengan menggunakan    beragam    sisi    kaki,    yaitu menggunakan  kaki  bagian  dalam,  kaki  bagian  luar, ujung  kaki,  tumit,  atau  sisi  bawah.  Namun    yang paling    baik    adalah    menggunakan    kaki    bagian dalam    dengan    arah  mendatar    atau    umpanan panjang  yang  menyusur  tanah,  karena  umpanan akan memiliki akurasi paling baik jika dibandingkan dengan lainnya.
Gambar 2. Passing b. Control
Teknik  mengontrol  bola  dalam  permainan futsal    dapat    dilakukan    dengan  menggunakan kaki  bagian  dalam,  kaki  bagian  luar  dan  telapak kaki  sebelah  depan  dengan  memanfaatkan  sol sepatu.  Teknik  mengontrol  bola  dengan  sol sepatu  dalam  futsal  sangat  penting  sehingga harus dikuasai oleh setiap pemain.
Gambar 3. Control
c. Dribbling Teknik dribbling merupakan  keterampilan penting  dan  mutlak  yang  harus  dikuasai  oleh setiap pemain. Dribbling merupakan kemampuan dimana  setiap  pemain  dalam  menguasai  bola sebelum  diberikan  kepada  temannya  untuk menciptakan peluang dalam mencetak gol.
Gambar 4. Dribbling
d. Chipping
Keterampilan chipping ini  sering  dilakukan dalam  permainan  Futsal  untuk  mengumpan  bola dibelakang  lawan  atau  dalam  situasi  lawan bertahan satu lawan satu. Teknik ini hampir sama dengan  teknik passing ,  perbedaannya  terletak pada  saat chipping menggunakan  bagian  atas ujung  sepatu  dan  perkenaannya  tepat  dibawah bola.
Gambar 5. Chipping
f. Shooting
Shooting merupakan teknik dasar yang harus dikuasai oleh setiap pemain, teknik ini merupakan  cara  untuk  menciptakan  skor.  karena seluruh  pemain  Futsal  dapat  kesempatan  untuk menciptakan gol
dan memenangkan pertandingan  atau  permainan. Shooting dapat dibagi  menjadi  dua  teknik  yaitu shooting punggung kaki dan ujung sepatu atau ujung kaki.
Gambar 6. Shooting

## 2.3.4 Strategi
Strategi  merupakan  hal  mendasar  dalam menentukan  permainan  seperti  apa  yang  akan diterapkan  dalam  bermain  futsal  secara  tim. Pengaplikasian  strategi  dalam  suatu  pertandingan akan  dilihat  dari  keputusan-keputusan  pelatih  dalam memilih  pemain  mana  saja  yang  akan  tampil.  Tentu
saja ini disesuaikan dengan kemampuan si pemain itu sendiri  yang  sekiranya  cocok  denganstrategi  pelatih. Hal  ini  secara  garis  besar  dinamakan  dengan  rotasi pemain yang dapat terjadi sepanjang pertandingan.
Taktik dalam merotasi pemain menjadi semacam  hak  prerogatif  seorang  pelatih.  Hal  ini bertujuan  untuk  menyegarkan  stamina  pemain  yang fisiknya  sudah  menurun  dengan  pemain  yang  masih memiliki fisik prima, tentu hal ini bertujuan agar tim secara keseluruhan berada dalam top performa.
Selain taktik, Penguasaan akan formasi bermain akan  sangat  meningkatkan  kemampuan.  Beberapa formasi  dasar  yang  harus  di  ketahui  oleh  pemain adalah  “4-0"  “3-1"  “2-2" “2-1-2". Dari formasi ini nantinya  dapat  di  kembangkangkan  ke  berbagai bentuk formasi sesuai dengan kebutuhan tim.

## 2.3.5 Perlengkapan Bermain Futsal
Dalam  bermain  futsal,  terdapat  beberapa perlengkapan  yang  harus  disediakan,  antara  lain seragam  pemain  yang  terdiri  baju  dan  celana, seragam penjaga gawang, kaos kaki, pelindung tulang kering atau deker dan juga sepatu futsal.

## 2.4 Actionscript 2.0
Salah satu kelebihan Adobe dibanding perangkat  lunak  animasi  yang  lain  yaitu  adanya ActionScript. ActionScript adalah bahasa pemrograman  Adobe  Flash  yang  digunakan  untuk membuat  animasi  atau  interaksi. ActionScript mengizinkan  untuk    membuat    intruksi    berorientasi action (lakukan  perintah)  dan  instruksi berorientasi logic (analisis masalah sebelum melakukan perintah).
Menurut  Daryati  (2013),  ActionScript  2.0 dirancang  untuk  memudahkan programmer untuk membuat  aplikasi  berbasis  flash,  keuntungannya antara  lain  adalah  untuk  sistem  navigasi  pada  suatu situs  atau  presentasi,  menghemat  ukuran  file, membuat  hal-hal  yang  bersifat  interaktif.  Sama dengan  bahasa  pemrograman  yang  lain,  ActionScript 2.0  berisi  banyak  elemen  yang  berbeda  serta strukturnya  sendiri.  Harus  merangkainya  dengan benar    agar    ActionScript    dapat    menjalankan dokumen    sesuai    dengan  keinginan.    Jika    tidak merangkai    semuanya    dengan    benar,    maka    hasil yang didapatkan  akan  berbeda  atau  file  flash  tidak akan    bekerja    sama    sekali.  ActionScript  2.0  juga dapat  diterapkan  untuk  action  pada  frame,  tombol, movie clip, dan lain-lain. Action frame adalah action yang  diterapkan  pada  frame  untuk  mengontrol navigasi movie, frame, atau objek lain-lain.

## 3. METODE PENELITIAN
Dalam penulisan skripsi ini penulis menggunakan  dua  metode  dalam    perancangan aplikasi    dan    untuk    mendapatkan    data-data    serta informasi    yang  diperlukan,  yaitu  metode  studi literatur dan metode pengembangan multimdia.

## 3.1 Metode Studi Literatur
Pengumpulan  data  yang  dilakukan  dengan mencari  bahan-bahan  kepustakaan  dan  referensi  dari berbagai  sumber  sebagai  landasan  teori  yang  ada hubungannya  dengan  permasalahan  yang  dijadikan objek penelitian.

## 3.2 Metode Pengembangan Multimedia
Menurut
Nurhayati
(2013), Metode
Pengembangan  Multimedia  meliputi  6  proses,  yaitu concept,  design,  material  collecting,  assembly, testing, dan distribution . Tahap metode pengembangan  multimedia  secara  lengkap  dapat dilihat pada Gambar 7.
Gambar 7. Tahap pengembangan multimedia
Tahap  konsep  ( Concept )  yaitu  tahap  dimana ditentukannya  tujuan  dari  pembuatan  aplikasi, termasuk  identifikasi  pengguna,  macam  aplikasi (informasi,  media  pembelajaran,  hiburan,  pelatihan, dan  lain-lain).  Pada  tahap  konsep  ini,  yang  penulis lakukan  adalah  menetukan  tujuan  aplikasi  yaitu sebagai media pembelajaran teknik dasar dan strategi futsal  yang  bersifat  multimedia  dengan  tujuan  untuk memudahkan  pengguna dalam mempelajari beberapa ilmu dalam bermain futsal.
Tahap perancangan ( Design ) merupakan tahapan  untuk  membuat  spesifikasi  secara  rinci mengenai  Aplikasi  yang  dibuat,  serta  gaya  dan kebutuhan material yang digunakan untuk aplikasi.
Tahap  pengumpulan  bahan  material  merupakan tahap  dilakukannya  pengumpulan,  pembuatan  dan pengeditan  data  berupa  gambar,  animasi,  audio,  dan data  yang  berhubungan  dengan  Aplikasi  yang  akan dibuat.
Tahap  pembuatan  ( Assembly )  merupakan  tahap pengimplementasian  objek  multimedia.  Tahap  ini dapat  dilakukan  setelah  dilakukannya  pengumpulan bahan.  Tahap  pembuatan  merupakan  tahap  dimana seluruh  objek  multimedia  dibuat,  pembuatan  aplikasi berdasarkan struktur Flowchart dan Story Board . Tahap  pengetesan  ( Testing )  merupakan  tahap untuk  melakukan  uji  coba  kelayakan.  Uji  coba  yang dilakukan  berupa  uji  coba  structural,  uji  coba fungsional, dan uji coba validasi.
Tahap  Distribusi    ( distribution )  merupakan tahap  pendistribusian    Aplikasi  Multimedia.    Tahap Distribusi  dilakukan  dengan  proses  transformasi melalui : CD SWF, Flashdisk atau Internet.

## 3.3 Analisis Sistem
Pada  tahap  ini  ditentukan  apa  saja  yang  akan digunakan  atau  dibutuhkan  dalam  pembuatan  media pembelajaran,  termasuk  perangkat  keras  (hardware) dan  perangkat  lunak  (software)  dan  menentukan konsep  yang  akan  dipakai  untuk  membuat  dan menampilkan data kepada user (pengguna).

## 3.4 Perancangan Sistem

## 3.4.1 Desain Sistem
Dalam  merancang  aplikasi  ini  terlebih  dahulu dilakukan  pembuatan  desain  antarmuka  aplikasi  dan menentukan  fasilitas  yang  dimasukkan  ke  dalam aplikasi.  Desain  antar  muka  dibuat  semenarik mungkin,  hal  ini  berguna  untuk  memikat  daya  tarik pada  pengguna.  Setelah  desain  antarmuka  selesai dirancang,  langkah  selanjutnya  adalah  menentukan fasilitas-fasilitas  yang  ada  di  dalam  aplikasi pembelajaran, sehingga pengguna dapat mengoprasikan aplikasi yang dibuat.

## 3.4.2 Struktur Menu
Dengan  adanya  struktur  menu  memudahkan untuk  melakukan  interaksi  dengan  tombol-tombol pada aplikasi untuk membuka halaman-halaman pada aplikasi.  Karena  pada  struktur  menu  digambarkan dengan jelas rancangan interaksi dari menu-menu dan submenu pada aplikasi yang dibuat.
Gambar 8. Struktur menu

## 3.4.3 Flowchart
Gambar 9 adalah gambar flowchart tentang alur aplikasi  yang  akan  dibuat.  Pada  flowchart  ini menjelaskan tentang alur kerja aplikasi yang dibuat.
Gambar 9 . Flowchart aplikasi

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN
Tahap  ini  akan  memaparkan  hasil  aplikasi  media pembelajaran teknik dasar dan taktik bermain futsal  yang telah dibuat 4.1 Implementasi Sistem
Implementasi  sistem  adalah  proses  penerapan sistem  yang  telah  dirancang  sebelumnya  yang meliputi perancangan tampilan, perancangan database serta proses analisis 4.1.1 Implementasi Tampilan Awal
Tampilan  ini  merupakan  tampilan  awal  aplikasi media  pembelajaran  teknik  dasar  dan  taktik  bermain futsal.  Di  sini  terdapat  6  menu  utama  yaitu: pengenalan  futsal,  teknik  dasar,  Strategi,  video tutorial, quiz dan tentang aplikasi.
Gambar 10. Tampilan awal
Tekni k Dasar Start Teknik Dasar Strategi Futsal Video Tutorial Quiz Tentang Kami Strateg i Futsal Video Tutoria l Qui z Tentan g Kami Quit ? End Passin g Contro l Chippin g Dribblin g Shootin g Penjelasa n Passing Penjelasa n Control Penjelasa n Chipping Penjelasa n Dribbling Penjelasa n Shooting Back ? Formas i Bertaha n Menyeran g Penjelasa n Formasi Penjelasa n Bertahan Penjelasan Menyeran g Strateg i Pilihan Video Pilihan Video Tekni k Dasar Quiz Teknik Dasar Futsal Informasi Tentang Aplikasi Back ? Back ? Back ? Back ? N o Ye s N o No No No No No No No No No No No No No No No No Yes Yes Yes Yes Yes Yes Yes Yes Yes Yes Yes Yes Yes Yes Yes Yes Yes Yes Yes Yes No No No

## 4.1.2 Implementasi Pada Menu Pengenalan Futsal
Pada menu pengenalan futsal berisikan informasi  seputar  sejarah  futsal  berserta  kompetisi yang pernah ada.
Gambar 11. Tampilan menu pengenalan futsal

## 4.1.3 Implementasi Pada Menu Teknik Dasar
Pada menu teknik dasar terdapat 5 tombol menu pilhan yaitu: passing, control, chipping, dribbling dan shooting dan  juga  tombol back untuk  kembali  ke menu sebelumnya.
Gambar 12. Menu teknik dasar

## 4.1.4 Implementasi Pada Menu Strategi Futsal
Pada  menu  Strategi  Futsal,  menampilkan  tiga menu pilihan, yaitu: formasi, bertahan dan menyerang. Terlihat pada Gambar 13:
Gambar 13. Menu strategi futsal

## 4.1.5 Implementasi Pada Menu Video Tutorial
Pada  menu  video  tutorial,  berisikan  video contoh dalam melakukan teknik dasar bermain futsal. Terdapat 5 menu di dalamnya.
Gambar 14. Menu video tutorial

## 4.1.6 Implementasi Pada Menu Quiz
Pada  menu  quiz,  menampilkan  pertanyaan- pertanyaan  seputar  materi  dari  aplikasi  media pembelajaran  teknik  dasar  dan  taktik  bermain  futsal. Terlihat pada Gambar 15:
Gambar 15. Menu quiz

## 4.1.7 Implementasi Pada Menu Tentang Aplikasi
Pada  menu  Tentang  Aplikasi,  menampilkan informasi  mengenai  aplikasi  media  pembelajaran teknik  dasar  dan  taktik  bermain  futsal.  Terlihat  pada Gambar 16:
Gambar 16. Menu tentang aplikasi
4.2 Pengujian
Pengujian merupakan tahapan penilaian terhadap  media  pembelajaran  yang  dibuat.  Pengujian bertujuan  untuk  mengetahui  hasil  dari  jalannya aplikasi  tersebut,  apakah  ada  kesalahan  atau  tidak pada  aplikasi,  sebelum  aplikasi  tersebut  diberikan kepada pengguna.

## 4.2.1 Uji Coba Struktural
Uji  coba  structural  yaitu  pengujian  untuk memahami  sistem  yang  dibuat,  apakah  sudah  sesuai dengan  perancangan  yang  sudah  dibuat  sebelumnya. Hasil  pengujian  struktural  dari  aplikasi  bisa  dilihat pada Tabel 1.
Tabel 1. Uji Coba Struktural Nama Form Rancangan Hasil Keterangan Halaman Utama Tampil Sesuai Menu Pengenalan Futsal Tampil Sesuai Menu Teknik Dasar Tampil Sesuai Menu Strategi Futsal Tampil Sesuai Menu Video Tutorial Tampil Sesuai Menu Quiz Tampil Sesuai
Menu Tentang Aplikasi Tampil Sesuai
Berdasarkan  dari  hasil  pengujian  pada  tiap-tiap form  yang  terlihat  pada  Tabel  1,  dapat  dijelaskan bahwa  pengujian  struktural  untuk  melihat  rancangan desain  sistem  pada  aplikasi  media  pembelajaran berbasis multimedia untuk pelatihan teknik dasar dan strategi  bermain  futsal,  sudah  sesuai  dengan perancangan yang sudah dibuat  sebelumnya.

## 4.2.2 Uji Coba Fungsional
Pengujian  fungsional  merupakan  proses  untuk menemukan  adanya  kesalahan  atau  tidak  pada aplikasi,  sebelum  aplikasi  tersebut  diberikan  kepada user . Selain itu, pengujian ini sangat diperlukan untuk mengetahui  keakuratan    alur  rancangan  dari  struktur menu  aplikasi  media  pembelajaran  yang  sudah dirancang. Pada tahap pengujian ini dilakukan dengan menggunakan satu PC dan dua Laptop yang memiliki spesifikasi hardware dan operation  system yang berbeda.  Hasil  uji  fungsional  bisa  dilihat  pada  Tabel 2.
Tabel 2 Uji Coba Fungsional Nama Form Botton Fungsi Keterangan PC  L1 L2
Halaman Utama
1. Tombol Keluar 2. Tombol Pengen alan Futsal 3. Tombol Teknik Dasar 1. Berfungsi Untuk keluar dari aplikasi 2. Berfungsi untuk masuk ke menu pengenal an futsal 3. Berfungsi untuk masuk ke menu teknik dasar
Ok  Ok  Ok Menu Pengenalan Futsal 1. Tombol Keluar 2. Tombol kompeti si 3. Tombol kembali 1. Berfungsi untuk keluar dari aplikasi 2. Berfungsi untuk masuk ke menu kompetisi 3. Berfungsi untuk kembali ke
Ok  Ok  Ok
halaman utama
Menu Teknik Dasar 1. Tombol keluar 2. Tombol passing 3. Tombol control 1. Berfungsi untuk keluar dari alikasi 2. Berfungsi untuk masuk ke menu passing 3. Berfungsi untuk masuk ke menu control
Ok  Ok  Ok Menu Strategi 1. Tombol keluar 2. Tombol formasi
3. Tombol bertahan 1. Berfungsi untuk keluar dari aplikasi 2. Berfungsi untuk masuk ke menu formasi 3. Berfungsi untuk masuk ke menu bertahan Ok  Ok  Ok Menu Video Tutoial 1. Tombol keluar 2. Tombol passing 3. Tombol control 1. Berfungsi untuk keluar dari aplikasi 2. Berfungsi untuk masuk ke menu video passing 3. Berfungsi untuk masuk ke menu video control
Ok  Ok  Ok
Menu Quiz
1. Tombol keluar 2. Tombol pilihan a 3. Tombol pilihan b 1. Berfungsi untuk keluar dari aplikasi 2. Berfungsi untuk memilih pilihan a 3. Berfungsi
Ok  Ok  Ok
untuk memilih pilihan b Menu Tentang Aplikasi 1. Tombol keluar 2. Tombol kembali 1. Berfungsi untuk keluat dari aplikasi 2. Berfungsi untuk kembali ke halaman utama Ok  Ok  Ok Keterangan spesifikasi : PC:
Operating System : Windows XP 32-bit System Manufacter : Gygabyte Tecnology Co.,Ltd. Processor : AMD Athlon™ 64 X2 Dual Core Processor Memory : 2048MB RAM Monitor : 32” L1 (Laptop 1) : Operating System : Windows 8.1 Pro 64-bit System Manufacter : Acer Processor : AMD A10-5757M  APU with Radeon™
Memory
: 4096MB RAM Monitor : 17”
L2 (Laptop 2) : Operating System : Windows 7 Ultimate 64-bit System Manufacter : LENOVO Processor : Intel® Core™ i5 CPU Memory : 4096MB RAM
Monitor : 17”
Berdasarkan  Tabel  2,  dapat  dijelaskan  bahwa pengujian  fungsional  untuk  menguji  fungsi  dari  tiap tombol  pada  aplikasi  media  pembelajaran  berbasis multimedia  untuk  pelatihan  teknik  dasar  dan  strategi bermain  futsal,  yang  diuji  menggunakan  3  perangkat berbeda,  berjalan  dengan  baik  dan  tidak  ditemukan adanya kesalahan.

## 4.2.3 Pengujian Pengguna
Pengujian  pengguna  pada  aplikasi media pembelajaran teknik dasar dan strategi dalam bermain futsal  ini  dilakukan  dengan  memberikan  beberapa pertanyaan kuisioner kepada 15 user yang merupakan anggota  dari fans klub bola  ac  milan  atau  milanisti, berdasarkan  atas  pengujian  setelah  menggunakan aplikasi. Hasil pengujian pengguna dapat dilihat pada Tabel 3.
Tabel 3 Pengujian pengguna No. Pertanyaan Jumlah Penilaian 1 Menurut anda, apakah desain tampilan Media Baik 9 Cukup 6
Pembelajaran ini menarik? Kurang - 2 Apakah Media Pembelajaran  ini  mudah untuk digunakan? Baik 6 Cukup 8 Kurang 1 3 Apakah Media Pembelajaran ini membantu  dalam  proses melatih teknik dasar bermain futsal? Baik 11 Cukup 4
Kurang - 4 Apakah  fungsi menu pada program sudah berjalan dengan baik? Baik 9 Cukup 5 Kurang 1 5 Apakah Media Pembelajaran ini bermanfaat? Baik 13 Cukup 2 Kurang - 6 Apakah Media Pembelajaran ini interaktif? Baik 11 Cukup 4 Kurang - Keterangan: 1. Menurut  anda,  apakah  desain  tampilan  Media Pembelajaran ini menarik? Baik : 9/15 x 100% = 60% Cukup : 6/15 x 100% = 40% Kurang : - 2. Apakah    Media  Pembelajaran  ini  mudah  untuk digunakan? Baik : 6/15 x 100% = 40% Cukup : 8/15 x 100% = 53.3% Kurang : 1/15 x 100% = 6.7% 3. Apakah    Media  Pembelajaran  ini  membantu dalam  proses  melatih  teknik  dasar  bermain futsal?\ Baik : 11/15 x 100% = 73.3% Cukup : 4/15 x 100% = 26.7% Kurang : - 4. Apakah  fungsi  menu  pada  program  sudah berjalan dengan baik? Baik : 9/15 x 100% = 60% Cukup : 5/15 x 100% = 33.3% Kurang : 1/15 x 100% = 6.7% 5. Apakah  Media Pembelajaran ini bermanfaat? Baik : 13/15 x 100% = 86.6% Cukup : 2/15 x 100% = 13.4% Kurang : - 6. Apakah Media Pembelajaran ini interaktif? Baik : 11/15 x 100% = 73.3%
Cukup  : 4/15 x 100% = 26.7% Kurang  : -
Dari  pengujian  pengguna  yang  terdapat  pada Tabel  4.3,  didapatkan  hasil  dari  jumlah  penilaian keseluruhan sebagai berikut:
59/90 x 100% = 65.5% mengatakan baik.
29/90 x 100% = 32.2% mengatakan cukup.
2/90 x 100% = 2.3% mengatakan kurang.

## 5. KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan Berdasarkan hasil dari perancangan dan implementasi  dari  aplikasi  Media  Pembelajaran Teknik  Dasar  dan  Taktik  Bermain  Futsal  dalam mengenalkan  dasar-dasar  bermain  futsal  kepada pengguna,  maka dapat diambil beberapa kesimpulan, yaitu:
a. Dari  hasil  pengujian  fungsional  pada  aplikasi media  pembelajaran  menggunakan  satu  PC  dan dua  laptop  dengan  spesifikasi hardware dan operating  system yang  berbeda,  semuanya berjalan dengan 100% sukses.
b. Aplikasi  ini  berbasis  dekstop,  sehingga  akan didistribusikan  dalam  format  flash  (.swf)  dan executable (.exe).
c. Pada pengujian pengguna kepada 15 responden,
didapatkan
hasil 65.5% mengatakan  baik,  32.2%  mengatakan  cukup dan 2.3% mengatakan kurang.
d. Untuk  meningkatkan  pengetahuan  pengguna, telah disediakan kuis untuk mengasah pengetahuan  mereka  mengenai  materi  yang sudah diberikan melalui aplikasi tersebut.

## 5.2 Saran
Saran  ini  sebagai  acuan  terhadap  penelitian  atau pengembangan  selanjutnya  dari  aplikasi  Media
Pembelajaran  Teknik  Dasar  dan  Taktik  Dalam bermain Futsal. Dalam hal ini terdapat beberapa saran antara lain:
a. Menambahkan  beberapa  materi  mengenai teknik  dasar  menjadi  kiper  dalam  permainan futsal.
b. Menambahkan beberapa contoh vidio mengenai formasi bermain futsal agar pengguna lebih memahami pergerakan- pergerakan  yang  harus  dilakukan  sesuai suruhan dari formasi yang diterapkan.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Daryati.  2013. Peningkatan  Aktivitas    Peserta Didik    dengan    Metode    Inkuiri    pada Pembelajaran  Geometri. UIB Batam
[2] Fauzan,  Ahmad.  2015. Pembelajaran  Interaktif Berbasis  Multimedia  “Teknik  Dasar  Sepak Takraw ”. STIMIK AMIKOM Yogyakarta
[3] Mulyono,  Muhammad  Asriady.  2017. Buku Pintar Futsal . Jakarta: Anugrah
[4] Nurhayati Ela. 2013. Aplikasi Pengenalan Kosa Kata  Multi  Bahasa  Flora  dan  Fauna  Berbasis Multimedia . UNIKOM Bandung
[5] Nuryanto  Apri.  2006. Media  Pembelajaran Pendidikan Kejuruan. UNY Yogyakarta
[6] http://www.berandaolahraga.com/berita/peratura n-yang-peru-di-perhatikan-dalam-futsal.html . Diakses pada tanggal 9 Mei 2017
[7] http://www.kabarsport.com/2016/07/formasi- strategi-bertahan-futsal.html . Diakses pada tanggal 15 Juni 2017