## PKM Pelatihan Daring Penyusunan Proposal Penelitian Hibah DIKTI di Prodi DKV, Kalbis Institute
Muhammar Khamdevi

## e-mail: m.khamdevi@gmail.com
Program Studi Arsitektur Universitas Matana

## Abstrak
Prodi  DKV  Kalbis  Institute  merupakan  program  studi  baru,  sehingga  pihak  kampus tersebut  mendorong  agar  dosen-dosennya  untuk  aktif  melaksanakan  penelitian  dan pengabdian  kepada  masyarakat  sebagai  bagian  dari  Tri  Dharma  Dosen.  Target  yang harus  dicapai  oleh  mereka  adalah  untuk  lolos  Hibah  DIKTI  khususnya  untuk  skema Penelitian Dosen  Pemula  (PDP).  Oleh  karena  itu  pihak  Kalbis  Institute  melaksanakan pelatihan dengan mengundang dosen atau peneliti yang memiliki pengalaman dalam penyusunan  penelitian  dan  proposal  untuk  Hibah  DIKTI  PDP.  Pelatihan  dilaksanakan selama  dua  hari  (6  jam),  di  mana  hari  pertama  disampaikan  materi  dengan  topik mengenai  penyusunan  penelitian  dan  hari  ke-dua  disampaikan  materi  dengan  topik mengenai  penyusunan  proposal  Hibah  DIKTI  PDP.  Peserta  merespon  kegiatan  ini dengan tingkat kepuasan sangat positif, baik materi maupun narasumber.
Kata  kunci:  perguruan  tinggi,  tri  dharma,  penelitian,  pelatihan,  pengabdian  kepada masyarakat

## Abstract
The  Kalbis  Institute  DKV  Study  Program  is  a  new  study  program,  so  the  campus encourages its lecturers to actively carry out research and community service as part of the Tri Dharma Lecturer. The target that must be achieved by them is to pass the DIKTI  Grant,  especially  for  the  Beginner  Lecturer  Research  (PDP)  scheme.  Therefore, the  Kalbis  Institute  conducts  training  by  inviting  lecturers  or  researchers  who  have experience in preparing research and proposals for the DIKTI PDP Grant. The training was carried out for two days (6 hours), where on the first day material was presented with the topic of research preparation and the second day material was delivered with the topic of the preparation of the DIKTI PDP Grant proposal. Participants responded to  this  activity  with  a  very  positive  level  of  satisfaction,  both  material  and  resource persons.
Keywords: higher education, tri dharma, research, training, community service
Kegiatan  penelitian  merupakan  bagian  yang  tak  terpisahkan  dari  Tri  Dharma  Perguruan Tinggi dalam mengembangkan ilmu pengetahuan, yang diharapkan mampu meningkatkan inovasi untuk  menjawab  tantangan  dan  permasalahan  yang  beredar  di  masyarakat  saat  ini.  Oleh karenanya,  kualitas  penelitian  harus  ditingkatkan.  Peningkatan  ini  mengarah  pada  satu  faktor utama kompetensi baik kapabilitas maupun kapasitas dosen-dosen Prodi Desain Komunikasi Visual (DKV) Kalbis Institute sebagai tenaga peneliti. Keterampilan peneliti dapat menghasilkan gagasan- gagasan, ide-ide dan kegiatan penelitian yang bermutu dan memiliki dampak sosial ekonomi yang cukup signifikan.
Bahwasanya,  Tri  Dharma  merupakan  kewajiban  dosen,  yang  terdiri  atas  tiga  pilar  yaitu pengajaran,  penelitian,  dan  pengabdian  masyarakat  (Triyana,  2017).  Selain  itu  ia  juga  adalah realisasi  dari  keseriusan  perguruan  tinggi,  serta  ia  merupakan  keharusan  dalam  hal  pemenuhan kebutuhan  industri  dan  peningkatan  daya  saing  Indonesia  menghadapi  revolusi  industri  4.0 (Gunawan  et  al.,  2020).  Kinerja  dosen  belum  optimal  dikarenakan  belum  sesuainya  tingkat kesehjahteraan  dan  profesionalisme,  kemampuan  penelitian  dosen  dengan  latar  belakang keilmuan yang berbeda, dan kurang mendukungnya sarana-pra sarana perguruan tinggi (Yuliawati, 2012).
Pembinaan Tri Dharma yang dilakukan oleh perguruan tinggi sangat berpengaruh terhadap perilaku  dosen  (Faturrahman  dan  Muhtarom,  2019)  Pelatihan  dan  pengembangan  SDM  adalah aspek  terpenting  dalam  pencapaian  tujuan  organisasi  yang  lebih  efektif  dan  efisien  (Rohmah, 2018).  Pelatihan  sangat  efektif  untuk  meningkatkan  kemampuan  kinerja  peserta  pelatihan, sehingga  dapat  bekerja  lebih  maksimal  dan  mengambil  keputusan  tepat  (Nurhayati  dan  Atmaja, 2021). Pelatihan dilaksanakan secara sistematis dan terencana melalui pengalaman belajar untuk mengubah atau mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap peserta pelatihan (Bariqi, 2018).
Kalbis  Institute  berambisi  untuk  bisa  meloloskan  dosen-dosennya  pada  skema-skema penelitian Hibah DIKTI. Oleh karenanya, disusun program pelatihan dan workshop secara terarah ditujukan  untuk  peningkatan  mutu  SDM  tenaga  peneliti,  khususnya  kapasitas  dan  kapabilitas dalam kegiatan riset.  Maka Kegiatan Pelatihan Penyusunan Penelitian Kualitatif dan Penyusunan Proposal Hibah DIKTI PDP kepada dosen-dosen Prodi DKV di Kalbis Institute.

## Metode Pelaksanaan
Kegiatan  dilaksanakan  dilaksanakan  selama  dua  hari,  di  mana  tiap  harinya  berlangsung selama 3 jam dengan topic materi yang berbeda. Tahapan pelaksanaan sebagai berikut:
1. Penyusunan Penelitian Kualitatif, Tanya Jawab dan Tugas
2. Penyusunan Proposal PDP Hibah DIKTI, Tanya Jawab dan Tugas

## Hasil dan Pembahasan
Konten materi Penyusunan Penelitian Kualitatif, Tanya Jawab dan Tugas sebagai berikut:
1. Pertimbangan awal sebelum meneliti

## 2. Tingkat Kesiapan teknologi PDP dan durasi
3. Definisi Penelitian Kualitatif

## 4. Kapan Penelitian Kualitatif
5. Jenis Penelitian Kualitatif
6. Penyusunan Gagasan Penelitian (Latar Belakang dan Kerangka Berpikir)
7. Penyusunan Judul Penelitian

## 8. Penyusunan Roadmap Penelitian
9. Penyusunan Kajian Pustaka

## 10. Penyusunan Metode Penelitian, Instrumen Penelitian, dan Alur Penelitian

## Tugas: Penyusunan Penelitian Kualitatif Individu
Gambar 1. Pelatihan Sesi 1
Konten  materi  Penyusunan  Proposal  PDP  Hibah  DIKTI,  Tanya  Jawab  dan  Tugas  sebagai berikut:
1. Penelitian Dosen Pemula
2. Penyusunan Proposal PDP Hibah DIKTI
3. Submit Proposal di SIMLITABMAS
Tugas: Penyusunan Proposal PDP Hibah DIKTI

## Gambar 2. Pelatihan Sesi 2
Berdasarkan  hasil  kuesioner  dari  pelaksanaan  kegiatan  ini,  kepuasan  peserta  terhadap  pelatihan menunjukkan  tingkat  yang  sangat  positif.  Dari  segi  materi  pelatihan,  peserta  memberikan  respon  yang sangat  baik.  Namun  urutan  dan  sistematikanya  perlu  disempurnakan.  Sedangkan  dari  segi  narasumber, peserta memberikan respon yang sangat baik tanpa pengecualian.

## Kesimpulan
Dosen-dosen  Prodi  DKV Kalbis  Institute  melaksanakan  pelatihan  dengan  baik.  Para  dosen memahami dan menerapkan materi pelatihan yang diberikan. Hasil dari pelatihan akan dilihat dari pelaksanaan  penelitian  dan  publikasi  dengan  pendampingan  pelatih.  Para  dosen  sangat  puas dengan pelaksanaan kegiatan ini, baik materi maupun narasumber.

## Daftar Pustaka
Bariqi,  M.  D.  (2018).  Pelatihan  Dan  Pengembangan  Sumber  Daya  Manusia.  Jurnal  Studi Manajemen dan Bisnis Vol. 5 No. 2.
Fathurrahman  dan  Muhtarom,  Abid  (2019).  Pengaruh  Pembinaan  Tri  Dharma  Perguruan  Tinggi terhadap  Perilaku  Dosen  sebagai  Sumber  Daya  Manusia  Pendidikan.  Ilmu  Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Vol. 4 No. 1.
Gunawan, Mardia, D, Yahya, F., Kautsari, N., dan Masniadi, R. (2020). Penyuluhan Tentang Peluang dan Tantangan Penerapan Tri Dharma Perguruan Tinggi di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2.
Nurhayati,  A.  dan  Atmaja,  H.  E.  (2021).  Efektifitas  program  pelatihan  dan  pengembangan terhadap kinerja karyawan. Kinerja: Jurnal Ekonomi & Manajemen Vol. 18 No. 1.
Rohmah,  N.  F.  (2018).  Pelatihan  dan  Pengembangan  Sumber  Daya  Manusia.  Intizam:  Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1.
Triyana,  I.  G.  N.  (2017).  Penjaminan  Mutu  Pendidikan  Melalui    Teknologi  Informasi  Di  Institut Hindu Dharma Negeri Denpasar. Jurnal Penjaminan Mutu Vol. 3 No. 1.
Yuliawati,  Sri  (2012).  Kajian  Implementasi  Tri  Dharma  Perguruan  Tinggi  Sebagai  Fenomena Pendidikan Tinggi di Indonesia. Widya No. 318.