Family Disaster Planning Untuk Meningkatkan Pengetahuan dan Sikap Disabilitas Dalam Menghadapi Bencana
Brigitta Ayu Dwi Susanti 1* , Eva Nurlina Aprilia 2 1,2 Fakultas Ilmu Kesehatan, STIKES Notokusumo Yogyakarta *Email: brigittaayudwisusanti@gmail.com
Background: The family as the smallest unit in society has a share in disaster preparedness, especially for families with disabilities, this is due to the lack of disaster management for families with disabilities. According to a 2013 UN global survey, worldwide 20% of people with disabilities can save themselves and 31% of people say they need someone who can help during a disaster. Imogiri Bantul District is the red  zone  that  suffered  the  worst  damage  and  from  the  results  of  preliminary  studies  disaster  prepared families  have  not  been  formed  in  real  terms.  Aims  of  this  study  is  to  analize  effect  pamily  disaster planning to improve knowledge and ability disability person in disaster. Methods: Quasi eksperiment pre and post test without control. Research instrument with preparedness instrument. There are 31 subjects in this  research. Results: Knowledge  and  attitude  to  prepare  disaster  in  disabilities  can  improve significantly  p<0.005  (Wilcoxon  test) .  Conclusion: With  family  disaster  planning  the  knowledge  and attitude can improve significantly to prepare disaster in disabilities and their family.
Keywords: disability, family disaster planning, preparedness

## PENDAHULUAN
Bencana yang terjadi dapat menimbulkan  kerugian  moral  maupun materil  jika  tidak  ada  kesiapsiagaan dampak  akan  semakin  banyak  (Bakornas Penanggulangan bencana, 2007). Kesiapsiagaan bencana merupakan kegiatan  untuk  meminimalkan  risiko bencana  dimana  kesiapsiagaan  dimiliki oleh siapapun di  mana berada  melingkupi menanggapi  kejadian  bencana  dengan cepat dan tepat guna. Yogyakarta merupakan  tempat  yang  sering  terjadi bencana  terutama  bencana  gempa  bumi. Letak  geografis  Yogyakarta  yang  berada di  persimpangan  lempeng  dunia  sehingga memungkinkan  terjadinya  gempa  bumi. Data  dari  persebaran  episentrum  gempa yang  terjadi  pada  tahun  1900-2000an tercatat  dengan  skala magnitude  5 (Dwisiwi et  al. ,  2012).    Gempa  yang terjadi  di  Yogyakarta  pada  27  Mei  2006 menimbulkan  korban  yang  tidak  sedikit jumlahnya  5716  orang  tewas  dan  37927 mengalami luka-luka sehingga kewaspadaan  terhadap  bencana  sangatlah
penting  (BNPB,  2018).  Dampak  bencana perlu perhatian khusus karena tidak dapat diprediksi  (Nurudin,  2015).  Indonesia mengalami  dampak  yang  merugikan akibat  bencana  dalam  kurung  waktu  10 tahun,    untuk  proses  rehabilitasi  pasca bencana,  hal  tersebut  disebabkan  karena peran  satuan  terkecil  masyarakat  yaitu keluarga  dalam  mitigasi  bencana  masih belum dilibatkan secara penuh (Bapennas, 2014).
Manajemen  bencana  salah  satunya dengan  proses  kesiapsiagaan  sehingga dibutuhkan kerjasama dari  berbagai pihak (Firmansyah,  Rasni  dan  Rondhianto, 2014).  Kegiatan  yang  dapat  dilakukan untuk  meminimalkan  dampak  bencana adalah  dengan  penyuluhan  kesehatan, peran media , dan pola perilaku masyarakat  (Ikbal  dan  Sari,  2018). Perawat mempunyai peran diberbagai fase kebencanaan mulai dari persiapan, sebagai advikat,  dan  pemberi  layanan  kesehatan (Azizah,  Ratnawati  dan  Setyoadi,  2015). Penanggulangan bencana berbasis keluarga  merupakan  suatu  hal  penting
terdiri dari serangkaian aktivitas pada saat pra,  emergency  dan  pasca  bencana  untuk mengurangi  jumlah  korban.  Keluarga sebagai  unit  terkecil  di  dalam  masyarakat mempunyai pengaruh yang besar terhadap pemberian informasi dan sosialisasi untuk penanggulangan  risiko  bencana  yang terjadi  (Yuwanto,  2019).  Tidak  hanya keluarga  pada  umumnya  namun  keluarga dengan disabilitas juga harus diperhatikan karena masih minimnya manajemen bencana  bagi  keluarga  dengan  disabilitas (Wardhana, 2015).
Menurut  survey  global  PBB  tahun 2013, diseluruh dunia hanya 20% penyandang disabilitas bisa menyelamatkan diri, dan 31% penyandang mengatakan bahwa mereka butuh seseorang  yang  mampu  membantu  ketika bencana.  Oleh  karena  itu  pentingnya family  disaster  planning  di  keluarga disabilitas.
Penyandang
disabilitas mengalami  tingkat  kematian  yang  lebih tinggi  dan  lebih  besar  daripada  populasi umum.  Penelitian  menunjukkan  bahwa penyandang  disabilitas  yang  terkena dampak  bencana  mengalami  peningkatan risiko yang lebih tinggi karena pengetahuan  dan  kesiapsiagaan  keluarga yang  membantu  penyandang  disabilitas masih  rendah  pada  saat  terjadi  bencana (Wolf-Fordham et  al. ,  2015).  Kurangnya pengetahuan
dalam menangani penyandang  disabilitas  dalam  situasi bencana  menyebabkan  masalah  yang  jauh lebih  besar.  Banyak  dari  mereka  hidup dengan peningkatan risiko dan keterpaparan  bencana,  mereka  sangat rentan  terhadap  risiko  dan  lebih  mungkin meninggal  atau  terluka  saat  bencana daripada  orang  normal  pada  umumnya (UNISDR, 2014).
Kecamatan  Imogiri  Bantul  menurut peta  kerusakan  gempa  tahun  2006
merupakan  zona  merah  yang  mengalami kerusakan  terparah  dan  keluarga  siaga bencana  dari  hasil  studi  pendahuluan belum  terbentuk  secara  riil.  Jumlah keluarga  disabilitas  tahun  2019  sebanyak 15  KK.  Aktivitas  kesiapsiagaan  bencana dalam  keluarga  disabilitas  masih  belum dilakukan,  belum  adanya  kegiatan  yang melibatkan multistruktural dalam membentuk  keluarga  siaga  bencana. Pembentukan  family  disaster  planning (keluarga  tanggap  bencana)  diharapkan mampu  mempersiapkan  kesiapsiagaan keluarga  dalam  menghadapi  bencana. Tujuan dari penelitian ini untuk mengatahui  efek family  disaster  planning dalam  meningkatkan  pengetahuan  dan sikap disabilitas dalam menghadapi bencana.

## METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  kuantitatif  dengan quasi  eksperimen  pre  post  test  without control  grup.  Kuesioner  yang  digunakan dari  Lenawida,  2011.  Kuesioner  yang digunakan  yaitu  kesiapsiagaan  bencana Uji  validitas  Pearson  Product  Moment r=0.647  dan  uji  realibilitas  dengan Cronbach  Coefficient  Alpha  dengan  hasil 0.959.
Penelitian dilaksanakan di Kecamatan  Imogiri  Bantul  Yogyakarta pada  bulan  Juni  2020.  Variabel  yang digunakan  adalah  pengetahuan,  sikap, dukungan anggota keluarga. Dalam penelitian ini menggunakan metode family  disaster  planning.  Family  disaster planning merupakan kegiatan yang ditujukan untuk disabilitas maupun keluarganya  dalam  mempersiapkan  jika terjadi  bencana.  Family  disaster  planning dalam  penelitian  ini  bekerjasama  dengan tagana  dan  secara  door  to  door  diberikan materi,  poster,video,  dan  praktik  secara langsung  jika  terjadi  bencana.  Untuk
melihat pengaruh family disaster terhadap pengetahuan  dan  sikap  menggunakan  uji wilxocon.

## HASIL PENELITIAN
Subyek  penelitian  terdiri  dari  31 KK. Karakteristik responden dalam penelitian  terdiri  dari  umur  responden, pekerjaan dan pendidikan. Penelitian yang dilakukan  pada  Juni  2020  dapat  di deskripsikan karakteristik responden seperti tabel berikut ini : Tabel 1. Karakteristik Responden KK Berdasarkan Usia di Wukirsari,Bantul (n=31) Karakteristik Fruekuensi (F) Presentasi 21-30 tahun 4 12,9 31-40 tahun 2 6,5 41-50 tahun 9 29,0 51-60 tahun 10 32,3 >60 tahun 6 19,4 Total 31 100,0 Sumber: Data Primer Tabel 2. Karakteristik Responden  KK  Berdasarkan Pekerjaan  di  Kelurahan  Wukirsari, Imogiri, Bantul Juni 2020 (n=31) Karakteristik Fruekuensi (F) Presentasi Guru 1 3,2 Wiraswasta 2 6,5 Pedagang 3 9,7 Pengrajin 6 19,4 Buruh 7 22,6 Petani 2 6,5 Lain-Lain 10 32,3 Total 31 100.0 Sumber : Data primer Tabel 3. Karakteristik Responden KK Berdasarkan Pendidikan di Kelurahan Wukirsari, Imogiri, Bantul Juni 2020 (n=31) Karakteristik Fruekuensi (F) Presentasi Tidak sekolah 8 25,8 Sekolah Dasar (SD) 11 35,5 SLTP 5 16,1 SLTA 6 19,4 Perguruan Tinggi 1 3,2 Total 31 100,0 Sumber : Data primer
Jumlah responden  KK di  Kelurahan Wukirsari  terbanyak  berusia  51-60  tahun yaitu  10  KK  (32,3%)  dan  yang  paling sedikit  berusia  31-40  tahun  (6,5%). Responden  KK  yang  memiliki  pekerjaan lain-lain  diluar  yang  tercantum  di  dalam kuesioner  lebih  besar  yaitu  10  (32,3%) dan  pekerjaan  responden  KK  yang  paling sedikit  adalah  Guru  sebanyak  1  (3,2%). Jumlah responden KK berdasarkan
pendidikan terbanyak adalah SD (Sekolah Dasar)  yaitu  sebesar  8  (25,8%)  dan  yang paling sedikit adalah pendidikan
Perguruan  Tinggi  sebesar  1  (3,2%). Jumlah responden KK berdasarkan pendidikan terbanyak adalah SD (Sekolah Dasar)  yaitu  sebesar  8  (25,8%)  dan  yang paling sedikit adalah pendidikan Perguruan Tinggi sebesar 1 (3,2%). Tabel  4. Pengetahuan  tentang  Kesiapsiagaan  Keluarga  Disabilitas  dalam  Menghadapi Bencana di Kelurahan Wukirsari, Imogiri, Bantul Juni 2020 (n=31) Pengetahuan Fruekuensi (F) Presentase (F) Sig Pre Test Baik 18 58,1 % Cukup 11 35,5 % Kurang 2 6,5 % Post Test Baik 28 90,3 % Cukup 3 9,6 % Total 31 100,0 0,000 Sumber : Data primer Tabel  5. Sikap  Kesiapsiagaan  Keluarga  Disabilitas  dalam  Menghadapi  Bencana  di Wukirsari, Bantul Juni 2020 (n=31) Pengetahuan Fruekuensi (F) Presentase (F) Sig Pre Test Sangat Setuju 19 61,3 % Setuju 11 35,5 % Kurang Setuju 1 3,2 % Post Test Sangat Setuju 30 96,8 % Setuju 1 3,2 % Total 31 100,0 0,000 Sumber: Data Primer
Data  di  dalam  tabel  menunjukkan bahwa pengetahuan KK sebelum dilakukan tindakan penyuluhan dan pelatihan  (pre  test)  terdapat  3  macam pengetahuan  yaitu  baik,  cukup,  dan kurang.  Tingkat    pengetahuan  terbanyak adalah  kategori  baik  yaitu  sebesar  18 (58,1%),  kategori  cukup  11  (35,5%)  dan kategori kurang sebesar 2 (6,5%). Namun setelah  dilakukan  tindakan  penyuluhan dan  pelatihan  mengenai  kesiapsiagaan keluarga  disabilitas  dalam  menghadapi bencana  pengetahuan  menjadi  meningkat dan  hanya  ada  2  (dua)  kategori,  yaitu kategori  baik  dan  cukup.  Kategori  baik sebesar  28  (90,3%)  dan  kategori  cukup sebesar 3 (9,7%).
Sedangkan terkait dengan  sikap  KK sebelum  dilakukan  tindakan  penyuluhan dan  pelatihan  (pre  test)  terdapat  3  (tiga) kategori  yaitu  Sangat  setuju,  Setuju  dan Kurang setuju.  Kategori terbanyak adalah kategori  Sangat  setuju  yaitu  sebesar  19 (61,3%),  kategori  setuju  11  (35,5%)  dan kategori kurang setuju sebesar 1 (3,2%).
Setelah dilakukan
tindakan penyuluhan dan pelatihan mengenai kesiapsiagaan  keluarga  disabilitas  dalam menghadapi bencana pengetahuan
menjadi meningkat dan hanya ada 2 (dua) kategori,  yaitu  kategori  Sangat  setuju  dan Setuju.  Kategori  sangat  setuju  sebesar  30 (96,8%)  dan  kategori  setuju  sebesar  1 (3,2%).

## PEMBAHASAN
Tabel 4 menunjukkan bahwa terdapat  Pengetahuan  responden  KK sebelum  dilakukan  tindakan  penyuluhan dan  pelatihan  (pre  test) terdapat  3  tingkat pengetahuan  yaitu  baik,  cukup,  dan kurang. Kategori terbanyak adalah kategori  baik  yaitu  sebesar  18  (58,1%), kategori  cukup  11  (35,5%)  dan  kategori
kurang  sebesar  2  (6,5%).  Namun  setelah dilakukan tindakan penyuluhan dan pelatihan mengenai kesiapsiagaan keluarga  disabilitas  dalam  menghadapi bencana  pengetahuan  menjadi  meningkat dan  hanya  ada  2  (dua)  kategori,  yaitu kategori  baik  dan  cukup.  Kategori  baik sebesar  28  (90,3%)  dan  kategori  cukup sebesar  3    (9,7%).  Pengetahuan  adalah hasil  dari  tahu  dan  terjadi  setelah  orang atau  kelompok  melakukan  pengideraan suatu  objek  dimana  pengetahuan  akan membentuk tindakan seseorang (Notoatmodjo, 2012). Pengetahuan yang diperoleh responden  sesuai  dengan  bentuk  dan macam pengetahuan menurut Notoatmodjo  (2012)  adalah  pengetahuan yang  berdasar  empiris  atau  pengamatan indera  yang  diperoleh  dengan  melakukan pengamatan  dan  observasi  diri  pribadi secara berulang-ulang.
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang dilakukan setelah KK reponden mendapatkan  penyuluhan  dan  pelatihan terjadi  peningkatan  pengetahuan  32,2% dari  hasil  sebelum  dilakukan  penyuluhan dan pelatihan 58,1% dan setelah dilakukan penyuluhan  dan  pelatihan  sebesar  90,3%. Hal  tersebut  sesuai  dengan  Notoatmodjo (2012)  yang  menyebutkan  bahwa  yang mempengaruhi  peningkatan  pengetahuan adalah  factor  pendidikan,  infomasi,  dan media. Kebencanaan membutuhkan pengetahuan sehingga dimungkinkan
untuk  mengingat  rangkaian  kejadian kebencanaan  yang  disebabkan  oleh  faktor alam  maupun  non  alam  yang  dapat menimbukan  kerugian  di  berbagai  bidang (Adiwijaya,  2016).  Dengan  demikian dapat  disimpulkan  bahwa  family  disaster planning pada disabilitas dapat meningkatkan pengetahuan menjadi tingkat baik dengan p<0.005.
Tabel 5 menunjukkan bahwa terdapat Sikap responden sebelum dilakukan tindakan penyuluhan dan pelatihan  (pre  test)  terdapat  3  (tiga) kategori  yaitu  Sangat  setuju,  Setuju  dan Kurang setuju.  Kategori terbanyak adalah kategori  Sangat  setuju  yaitu  sebesar  19 (61,3,1%), kategori setuju 11 (35,5%) dan kategori kurang setuju sebesar 1 (3,2%).
Setelah dilakukan tindakan penyuluhan dan pelatihan mengenai kesiapsiagaan  keluarga  disabilitas  dalam menghadapi bencana pengetahuan
menjadi meningkat dan hanya ada 2 (dua) kategori,  yaitu  kategori  Sangat  setuju  dan Setuju.  Kategori  sangat  setuju  sebesar  30 (96,8%)  dan  kategori  setuju  sebesar  1 (3,2%). Dan berpengaruh signifikan p<0.005 family disaster planning terhadap sikap  disabilitas.  Sehingga  sikap  dalam bencana  adalah  pola  perilaku  seseorang terhadap  suatu  kejadian  untuk  proses antisipatif  ketika  terjadi  suatu  peristiwa (Notoatmodjo,  2012).  Dilaksanakannya penelitian  ini  bertujuan  untuk  dapat meningkatkan  dan  merubah  sikap  KK responden  menjadi  sikap  yang  positif sehingga  mampu  dengan  sigap  dan  siap untuk  dapat  menghadapi  bencana  dan menolong anggota keluarga yang mengalami  disabilitas.  Komponen  yang menunjang  dalam  hal  ini  adalah  kognitif, afektif, dan konatif.
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang dilakukan setelah
KK reponden mendapatkan  penyuluhan  dan  pelatihan terjadi peningkatan sikap 35,5% dari hasil sebelum dilakukan penyuluhan dan pelatihan  61,3%  dan  setelah  dilakukan penyuluhan  dan  pelatihan  sebesar  96,8%. Sejalan  dengan  Notoatmodjo  (2012) faktor yang berpengaruh dalam
pembentukan  dan  peningkatan  sikap  pada responden  dalam  penelitian  ini  adalah
pengalaman  pribadi,  kebudayaan,  media masa dan Institusi. Kesiapsiagaan menghadapi  bencana  adalah  waktu  untuk tanggap  darurat  individu  atau  suatu kelompok  dalam  menghadapi  kejadian darurat tersebut sehingga penting penanganan  yang  cepat  dan  tepat  sebagai tanggap  bencana  pada  tahap  awal  ketika bantuan  dari  pihak  luar  belum  datang (Erlia, Kumalawati dan Aristin, 2017).
Dapat  disimpulkan  bahwa  sikap kesiapsiagaan keluarga dalam menghadapi bencana  dalam  tingkatan  baik  sehingga dapat meminimalkan dampak dari bencana dan lebih tanggap ketika terjadinya bencana terutama pada disabilitas.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Keluarga dengan kesiapsiagaan (Family disaster Planning) penting dimiliki  terutama  di  dalam  anggota keluarga yang mempunyai anggota disabilitas.  Untuk  mengurangi  risiko bencana diperlukan pengetahuan sedangkan sikap dibutuhkan dalam bertindak ketika terjadi bencana. Sehingga masyarakat mempunyai peran yang penting dalam terjadinya bencana
(Matsuda  dan  Okada,  2006).  Adapun Penelitian  ini  membutikan  adanya  family disaster  planning  dalam  masyarakat  dapat meningkatkan  pengetahuan  dan  sikap p<0.005    baik  sebelum  dan  setelah dilakukan tindakan penyuluhan dan pelatihan mengenai kesiapsiagaan keluarga  disabilitas  dalam  menghadapi bencana.  Pengetahuan  keluarga  setelah mendapatkan  penyuluhan  dan  pelatihan mengenai
kesiapsiagaan keluarga disabilitas  dalam  menghadapi  bencana meningkat  menjadi  32,2%  hasil  pre  test 58,1%  dan  hasil  post  test  90,3%. Sedangkan  sikap  keluarga  meningkat
menjadi  35,5%  hasil  pre  test  61,3%  dan post test menjadi 96,8%).
Saran  untuk  keluarga  meliputi  :  1)
Keluarga terutama yang memiliki anggota keluarga dengan disabilitas perlu
konsisten  dalam  menerapkan  penanganan dan  kesiapsiagaan  dalam  menghadapi bencana berdasarkan informasi yang telah diperoleh;  2)  Keluarga  perlu  bekerjsama dengan  anggota  keluarga  lainnya  untuk mempersiapkan  segala  kebutuhan  yang diperlukan jika suatu saat terjadi bencana; 3)  Kepala  keluarga  dan  anggota  keluarga yang  lainnya  sering  bertemu,  komunikasi dan berkoordinasi untuk saling mengingatkan  tentang  hal  penting  saat terjadi  bencana;  4)  Kepala  keluarga membagi tugas dan peran dengan anggota keluarga  yang  lain  mengenai  siapa  yang akan bertanggungjawab dalam melindungi dan  menolong  anggota  keluarga  yang mengalami  disabilitas  agar  selamat  dari bencana;  5)  Adanya  koordinasi  dan kerjasama  diantara  anggota  keluarga terkait  dengan  penempatan,  pengaturan dan  peletakkan  benda  atau  barang-barang di  dalam  rumah  agar  tidak  berisiko menciderai  anggota  keluarga  saat  terjadi bencana;  6)  Keluarga  dapat  mengatasi keadaan  darurat  dengan  mempersiapkan sebelumnya  dan  bekerja  sama  dengan anggota  keluarga  lainnya  karena  keluarga merupakan  tombak  utama  bagi  para disabilitas. Kesiapsiagaan merupakan kunci  untuk  bertahan  pada  saat  darurat dan  mengelola  kekacauan  yang  terjadi sesudahnya.  Banyak  hal  yang  harus dipersiapkan  untuk  persiapan  keluarga menghadapi bencana alam. Salah satu cara untuk  mempersiapkannya  adalah  dengan menyiapkan peralatan  siaga  bencana serta kebutuhan lainnya (CINCH, 2011).
Saran untuk Instansi terkait meliputi
:  1)  Tagana,  BPBD  maupun  Dinas  Sosial
Kabupaten  perlu  adanya  pendampingan kesiapsiagaan  bencana  di  masyarakat terutama  di  masing-masing  keluarga setelah  diberikan  penyuluhan  maupun pelatihan.  Pendampingan  yang  dapat dilakukan  misalnya  dengan  membuat perencanaan dan perancangan untuk dapat meningkatkan kesiapan atau kesiapsiagaan  masyarakat  atau  masing- masing  keluarga  dengan  pelaksanaan  dan evaluasi secara rutin Saran  untuk  peneliti  selanjutnya  yaitu menggunakan data penelitian ini meningkatkan kesiapsiagaan di masyarakat  dengan  penilaian  Desa  Siaga Bencana.  Peneliti  selanjutnya  diharapkan dapat  menyusun  program-program  terkait dengan  indikator  keluarga  siaga  bencana yang  masih  kurang  atau  rendah  dalam pelaksanaannya.

## DAFTAR RUJUKAN
Adiwijaya, C. (2016). Pengaruh Pengetahuan Kebencanaan dan sikap Masyarakat terhadap Kesiapsiagaan Menghadapi Bencana Tanah Longsor’, pp. 81–101. Azizah,  Y.  N.,  Ratnawati,  R.  dan Setyoadi. (2015). Pengalaman Perawat dalam Melakukan Penilaian Cepat  Kesehatan  Kejadian  Bencana pada  Tanggap  Darurat  Bencana Erupsi  Gunung  Kelud  Tahun  2014 di Kabupaten Malang (Studi Fenomologi)’, Jurnal Ilmu Keperawatan,  3(2),  pp.  129–143. Available at: http://jik.ub.ac.id/index.php/jik/artic le/view/41/60. Bakornas Penanggulangan bencana. (2007).  Pengenalan  Karakteristik
Bencana  dan  Upaya  Mitigasinya  di Indonesia. Edisi II. Jakarta.
Bapennas. (2014). Buku Pegangan Perencanaan  Pembangunan  Daerah 2015 Membangun Ketangguhan Bangsa Melalui Upaya Pengurangan Resiko  Bencana.  Available  at: http://www.bnpb.go.id/publikasi/bu ku  diakses  pada  10  Oktober  2020 jam 21.00.
BNPB.  (2018).  Data  Informasi  Bencana Indonesia. Available at: http://bnpb.cloud/dibi/laporan4. CINCH.  (2011). Emergency  preparedness for families of children with needs’,
pp. 1–15.
Dwisiwi, R. S. et al. (2012). Pengembangan Teknik Mitigasi Dan Manajemen Bencana Alam Gempabumi  Bagi  Komunitas  SMP Di  Kabupaten  Bantul  Yogyakarta’, in  Prosiding  Seminar  Nasional Penelitian Pendidikan dan Penerapan MIPA. Yogyakarta: Fakultas  MIPA  Universitas  Negeri Yogyakarta. Erlia,  D.,  Kumalawati,  R.  dan  Aristin,  N. F.  (2017).  Analisis  Kesiapsiagaan Masyarakat dan Pemerintah Menghadapi  Bencana  Banjir  di Kecamatan Martapura Barat Kabupaten  Banjar’,  JPG  (Jurnal Pendidikan Geografi), pp. 15–24. Firmansyah, I., Rasni, H. dan Rondhianto. (2014). Hubungan Pengetahuan dengan Perilaku Kesiapsiagaan dalam  Menghadapi  Bencana  Banjir dan  Longsor  pada  Remaja  Usia  15- 18  tahun  di  SMA  Al-Hasan  Kemiri Kecamatan Panti Kabupaten Jember’,  Universitas  Jember,  1,  pp. 1–8. Available at: http://repository.unej.ac.id/bitstream /handle/123456789?60652/Iman. Ikbal,  R.  .  dan  Sari,  R.  .  (2018). Kesiapsiagaan Menghadapi Bencana Gempa Bumi’, pp. 40–46.
Matsuda,  Y.  dan  Okada,  N.  (2006).
Community diagnosis  for suitanable disaster  preparedness’,  Journal  of Natural  Disaster  Science,  28(1),  pp.
25–33.
Notoatmodjo, S. (2012). Promosi
Kesehatan  dan  Prilaku  Kesehatan’.
Jakarta: Rineka Cipta, pp. 131–207. Nurudin,  A.  (2015).  Pengaruh  Pelatihan Penanggulangan  Bencana  Gempa Bumi Terhadap Kesiapsiagaan Siswa  Kelas  VII  di  SMP  Negeri  1 Imogiri Bantul Yogyakarta. UNISA. UNISDR.  (2014).  Living  with  disability and disasters: UNISDR 2013 Survey on  Living  With  Disabilities  and Disasters-Key  Findings.  Available at:
http://www.unisdr.org/2014/iddr/do cuments/2013DisabilitySurveryRep ort_030714.pdf.
Wardhana,  H.  (2015).  Merajut  Masa Depan  Indonesia  dengan  “Kembali Kepada  Keluarga”.  Available  at:
http://www.kompasiana.com/publis hed .
Wolf-Fordham, S. et al. (2015).
Emergency preparedness of families
of  children  with  developmental disabilities;  What  public  health  and safety  emergency  planners  need  to know’,  JEmerg  Manag,  13(1),  pp. 7–18. doi: https://doi.org/10.5055/jem.2015.02 13.Emergency.