Kelola: Journal of Islamic Education Management Oktober 2023, Vol.8 No.2  Hal 208 -216 P-ISSN : 2548 – 4052 E-ISSN : 2685 – 9939
©2023 Manajemen Pendidikan Islam. https://ejournal.iainpalopo.ac.id/index.php/kelola

## ANALISIS MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS MEDIA DIGITAL
1 Besse Ratu, 2 Munir Yusuf 1,2 Institut Agama Islam Negeri Palopo E-mail: besseratu201@gmail.com

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  implementasi  sumber  daya  manusia  dalam mencapai pembelajaran berbasis media digital dan faktor yang mendukung dan menghambat serta solusi dalam mengatasi implementasi manajemen sumber daya manusia dalam mencapai pembelajaran berbasis media digital di Madrasah  Tsanawiyah Negeri Wajo. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dan untuk mendapatkan data yang dibutuhkan dalam penelitian ini,  peneliti  menggunakan  penelitian  lapangan.  Lokasi  penelitian  di  Madrasah  Tsanawiyah Negeri  Wajo, subjek penelitian  yaitu para guru dan pengumpulan data menggunakan teknik observasi,  wawancara  dan  dokumentasi.  Hasil  penelitian  diketahui  bahwa  sumber  daya manusia dalam mengimplementasikan media digital harus mengikuti pelatihan dan workshop. Manajemen  sumber  daya  manusia  dalam  implementasi  pembelajaran  berbasis  media  digital Madrasah  Tsanawiyah  Negeri  Wajo  menggunakan  smart  tv  dan  dampaknya  sangat  terasa bagi peserta didik dalam kegiatan belajar  mengajar. Ada salah satu faktor yang mendukung kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan smart  tv yaitu sarana dan prasarana serta salah  satu  yang  menghambat  yaitu  jaringan  internet.  Adapun  solusi  untuk  faktor  yang menghambat  yaitu  dengan  mengalihkan  pembelajaran  menggunakan  power  point. Penggunaan smart tv sangat memudahkan guru dan peserta didik dalam proses pembelajaran. Smart tv merupakan terobosan baru dalam dunia pendidikan dan pembelajaran menjadi lebih efektif dan efisien.
Kata  Kunci ,:    Manajemen  Sumber  Daya  Manusia,  Media  Digital  Smart  tv,  Madrasah Tsanawiyah Negeri Wajo, Media Pembelajaran di Madrasah

## Abstract
This  study  aims  to  determine  the  implementation  of  human  resources  in  achieving  digital media-based  learning  and  the  factors  that  support  and  hinder  as  well  as  solutions  in overcoming  the  implementation  of  human  resource  management  in  achieving  digital  media- based  learning  at  State  Islamic  Junior  High  School  Wajo.  This  type  of  research  is  qualitative research  and  to  obtain  the  data  needed  in  this  study,  researchers  used  field  research.  The research location is State Islamic Junior High School  Wajo, the research subjects are teachers and  data  collection  uses  observation,  interview  and  documentation  techniques.  The  results showed  that  human  resources  in  implementing  digital  media  must  attend  training  and workshops.  Human  resource  management  in  the  implementation  of  digital  media-based learning  at  State  Islamic  Junior  High  School  Wajo  uses  smart  tv  and  its  impact  is  felt  by
students  in  teaching  and  learning  activities.  There  is  one  factor  that  supports  teaching  and learning  activities  using  smart  tv  namely  facilities  and  infrastructure  and  one  that hindersnamely the internet network. The solution to the inhibiting factor is to divert learning using power point. The use of smart tv greatly facilitates teachers and students in the learning process. Smart tv is a new breakthrough in education and learning becomes more effective and efficient.
Keywords :  Human Resource Management, Digital Media Smart tv, State Islamic  Junior High School Wajo, Learning Media in Islamic School.

## Pendahuluan
Unsur-unsur manajemen lembaga pendidikan memiliki pengaruh yang signifikan  terhadap  keberhasilan  atau  kegagalan  manajemen  sumber  daya manusia harus banyak diteliti di lembaga pendidikan. Berkaitan dengan hal tersebut, dikatakan bahwa sumber daya manusia instruktur dan tenaga kerja pelatihan sangat penting serta harus dibangun dengan sangat baik. Menurut penjelasannya,  ada  pemahaman  yang  lebih  besar  tentang  nilai  manajemen yang  efektif  dalam  menjalankan  berbagai  tugas  untuk  membangun  sekolah atau  lembaga  pendidikan  berkualitas  tinggi  yang  sukses.  Manajemen  yang berkualitas  sangat  penting  jika  sebuah  organisasi  pendidikan  ingin memaksimalkan efektivitas semua sumber dayanya dan mencapai tujuannya. Dengan  kata  lain  manajemen  yang  baik  merupakan  keberhasilan  peserta didik pada berbagai jenis dan tingkat lembaga pendidikan. 1
Manajemen sumber daya manusia dalam mengimplementasikan media digital,  seperti  temuan  penelitian  beberapa  peneliti.  Rahmah  Utamy    dkk dalam  penelitiannya  menyatakan  bahwa  perencanaan,  perekrutan  sumber daya  manusia  harus  memperhatikan  kebutuhan  sekolah  dan  kompetensi guru. 2 Abu hasan dkk dalam penelitiannya bahwa manajemen sumber daya manusia  melalui  proses  perencanaan,  rekrutmen,  seleksi,  penempatan, pelatihan,  dan  pengembangan  evaluasi  dan  pengembangan. 3 Erwan  Cakra Yudha dalam penelitiannya bahwa manajemen sumber daya manusia untuk mencapai  visi  lembaga  melalui  proses  perencanaan,  rekrutmen,  seleksi, penempatan,  pelatihan,  dan  pengembangan  evaluasi  dan  pengawasan. 4
1 Syafaruddin dan Nurmawati, Pengelolaan Pendidikan Mengembangkan Keterampilan Manajemen Pendidikan Menuju Sekolah Efektif, (Medan : Perdana Publishing, 2011), h. 66 2 Rahmah  Utamy,  Syarwari  ahmad,  syaiful  eddy.  Implementasi  Manajemen  Sumber Daya Manusia (Journal of Education Recearch) 1 (3), 2020. h. 226
3 Abu  Hasan  Agus  RM,  Siti  Zakiatul  Amalia, “ Implementasi  Manajemen  Sumber  Daya Manusia Di Era Digital : Studi Kasus di Madrasah Tsanawiyah Nurul Jadid ” ,( Al-Idarah : Jurnal Kependidikan Islam Volume 9 Nomor 1, 2019)
4 Erwan  Cakra  Yudha, “ Implementasi  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  Dalam Mencapai  Visi  Lembaga  Di  Muhammadiyah  Boarding  School  Klaten ” , Tesis,  Program  Studi Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri Surakarta, 2021

## 210 | Besse Ratu, H.Hasbi, Munir Yusuf
Sementara  Dewi  Rahmawati  dkk  dalam  penelitiannya,  bahwa  media  digital dapat  memberdayakan  kemampuan  berpikir  kritis  abad  21 5 M.  Adenuddin Alwy  dalam  penelitiannya  bahwa  manajemen  sumber  daya  manusia  di  era digital ini dapat menjalankan dengan cara lebih efektif dan efisien. 6
Manajemen sumber daya manusia merupakan bagian dari manajemen yang  meliputi  antara  lain  perencanaan,  pengorganisasian,  pengarahan  dan lain-lain.  Manajemen  sumber  daya  manusia  menangani  sumber  daya manusia,  yaitu  orang  yang  siap,  bersedia  dan  mampu  memberi  kontribusi terhadap  tujuan  stakeholders.  Manajemen  sumber  daya  manusia memperhatikan  kesejahteraan  manusia  dalam  organisasi  atau  lembaga pendidikan  agar  dapat  bekerja  sama  secara  efektif  dan  berkontribusi terhadap  kesuksesan  organisasi. 7 Manajemen  sumber  daya  manusia  harus menjadi  prioritas  strategis  organisasi.  Untuk  mencapainya,  konsep tradisional tentang mengelola harus diperluas untuk mencakup manajemen sumber  daya  manusia.  Untuk  mencapainya,  seseorang  harus  memahami perilaku manusia dan dapat mengendalikannya. 8
Dalam  setiap  kegiatan  atau  aktivitas  organisasi  dari  waktu  ke  waktu selalu  timbul  masalah-masalah.  Untuk  mengatasi  masalah-masalah  yang timbul  ada  beberapa  pendekatan  yang  bisa  dilakukan  diantaranya  :  1) Pendekatan Mekanis (Klasik), 2) Pendekatan Paternalisme (Paternalistik), 3) Pendekatan Sistem Sosial (Human Relation). 9 Dan ada beberapa juga fungsi manajemen sumber daya manusia : 1) Perencanaan, 2) Pengorganisasian, 3) Pengarahan,  4)  Pengendalian,  5)  Pengembangan,  6)  Kompensasi,  7) Pengintegrasian,  8)  Pemeliharaan,  9)  Kedisiplinan,    dan    10) Pemberhentian. 10
Berdasarkan  argumentasi  di  atas,  maka  dirumuskan  tujuan  penelitian dari penelitian ini yaitu: 1) analisis manajemen sumber daya manusia dalam implementasi  pembelajaran  berbasis  media  digital;  2)  faktor  yang mendukung  dan  menghambat  analisis  menajemen  implementasi pembelajaran  berbasis  media  digital;  dan  3)  solusi  dalam  mengatasi hambatan  analisis  manajemen  sumber  daya  manusia  dalam  implementasi pembelajaran berbasis media digital.
5 Dewi  Rahmawati  Noer  Jannah,  Idam  Ragil  Widianto  Atmojo,  “ Media  Digital  dalam Memberdayakan  Kemampuan  Berpikir  Kritis  Abad  21  pada  Pembelajaran  IPA  di  Sekolah Dasar” :  (Jurnal Basicedu Volume 6 Nomor 1 Tahun 2022).
6 M. Adenuddin Alwy, “ Manajemen Sumber Daya Manusia di Era Digital Melalui Lensa Manajer  Sumber  Daya  Manusia  Generasi  Berikutnya”. (Sibatik  Journal,  Volume  1  No.  10, 2022) 7 Benjamin  Bukit,  dkk. Pengembangan  Sumber  Daya  Manusia  Teori,  dimensi pengukuran, dan Implementasi dalam Organisasi. (Yogyakarta : ZAHR Publishing 2017)  h. 11
8 Edy Sutrisno, Manajemen Sumber Daya Manusia (Jakarta : Kencana, 2009), h. 5
9 H. Sofyan Tsauri, MSDM Manajemen Sumber Daya Manusia, (Jember : STAIN Jember Press, 2013 ) h. 11-12
10 Edy Sutrisno, Manajemen Sumber Daya Manusia , (Jakarta : Kencana, 2009) h.9-11

## Metode
Penelitian  ini  merupakan  merupakan  penelitian  kualitatif,  penelitian lapangan  (field  research)  sesuai  dengan  permasalahan  yang  akan  diteliti, adapun  maksud  dan  tujuan  penelitian  lapangan  (field  research)  ini  sendiri adalah  untuk  mempelajari  secara  intensif  tentang  latar  belakang  keadaan sekarang  dan  interaksi  lingkungan  sesuaitu  unit  sosial,  individu,  kelompok dan  lembaga  atau  masyarakat. 11 Penelitian  ini  dilakukan  di  Madrasah Tsanawiyah Negeri Wajo karena sekolah tersebut telah menggunakan smart tv  yang  akan  memudahkan  peneliti  untuk  mengumpulkan  data  dan mengetahui  tentang  manajemen  sumber  daya  manusia  dalam  menerapkan pembelajaran berbasis media digital.
Suharsimi  Arikunto  menyatakan  bahwa  instrumen  penelitian  adalah alat  atau  fasilitas  yang  digunakan  oleh  peneliti  dalam  mengumpulkan  data agar  pekerjanya  lebih  mudah  dan  hasilnya  lebih  baik,  lebih  cermat  lengkap dan  sistematis  sehingga  lebih  mudah  untuk  diolah. 12 Berdasarkan  teknik pengumpulan  data  yang  digunakan  maka  instrumen  penelitian  ini menggunakan  panduan  wawancara  dan  panduan  dokumentasi.  Teknik pengolahan dan analisis data  mengacu pada teori Cholid Narbuko dan Abu Achmadi  yang  meliputi  :  1)  Observasi,  2)  Wawancara,  3)  Dokumentasi. 13 Analisis  data  merupakan  kegiatan  yang  sangat  dalam  sebuah  penelitian. 14 Maka dari itu analisis data dalam penelitian kualitatif ini  menggunakan Miles dan  Huberman.  Reduksi  data  adalah  proses  dimana  seorang  peneliti  perlu melakukan tahap awal terhadap data-data yang telah dihasilkan, dengan cara melakukan  pengujian  data  dalam  kaitannya  dengan  aspek  atau  fokus penelitian.  Penyajian  data  merupakan  upaya  menampilkan,  memaparkan atau  menyajikan  data.  Penarikan  kesimpulan  atau  verifikasi  pada  tahap  ini melakukan  konfirmasi  dalam  rangka  mempertajam  data  dan  memperjelas pemahaman  dan  tafsiran  yang  telah  dibuat  sebelum  sampai  pada  akhir penelitian. 15

## Analisis  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  Dalam Implementasi Pembelajaran Berbasis Media Digital
Manajemen  sumber  daya  manusia  menangani  sumber  daya  manusia, yaitu  orang  yang  siap,  bersedia,  dan  mampu  memberi  kontribusi  terhadap
11 Cholid  Narbuko  dan  Abu  Achmadi,  Metodologi  Penelitian,  (Jakarta  :  Bumi  Aksara, 2013), h.46
12 Suharsimi  Arikunto,  Prosedur  Penelitian  :  Suatu  Pendekatan  Praktik,  (Jakarta  :PT Rineka Cipta, 2006), h. 78
13 Cholid Narbuko dan Abu Achmadi, Metodologi Penelitian, h. 83
14 Ibrahim, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung : Alfabeta, 2015),h. 104
15 Ibrahim, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung : Alfabeta, 2015), h.108

## 212 | Besse Ratu, H.Hasbi, Munir Yusuf
tujuan  stakeholders.  Manajemen  sumber  daya  manusia  memperhatikan kesejahteraan manusia dalam organisasi atau lembaga pendidikan agar dapat bekerja  sama  dan  berkontribusi  terhadap  kesuksesan  organisasi 16 serta manajemen yang berhasil mencapai tujuan tersebut dengan sempurna, cepat, tepat, dan selamat adalah manajemen yang efektif dan efisien. 17
Kemajuan teknologi informasi yang memberikan peluang kepada siswa agar  memperoleh  pengetahuan  yang  berlimpah  sehingga  dalam  dunia pendidikan  dengan  menerapkan  pembelajaran  berbasis  media  digital  dapat membantu  siswa  dengan  mudah  memahami  materi  pembelajaran  dan dengan  manajemen  yang  baik  bagi  semua  sumber  daya  merupakan  hal penting  untuk  difungsikan  secara  maksimal  agar  tujuan  organisasi pendidikan  dapat  tercapai.  Beberapa  fungsi  manajemen  sumber  daya manusia  diantaranya  adalah  :  Perencanaan,  Pengorganisasian,  Pengarahan, Pengendalian,  Pengembangan,  Kompensasi,  Pengintegrasian,  Pemeliharaan, Kedisiplinan dan Pemberhentian.
Media  pembelajaran  berbasis  teknologi  menjadi  hal  yang  menarik dalam dunia pendidikan karena dapat membantu kehidupan manusia untuk melakukan kegiatan dan mendapatkan informasi, melalui teknologi yang ada para siswa dan guru bisa dengan mudah mengakses informasi. Dalam hal ini sebagai  tenaga  pendidik  kita  harus  pandai  memposisikan  diri  dengan keadaan  yang  ada  dengan  menggunakan  alat  yang  yang  lebih  menarik perhatian  peserta  didik  untuk  membangkitkan  semangat  belajar  untuk siswa. 18
Pembelajaran  dengan  menggunakan  media  digital  dapat  sangat membantu peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran di kelas yang sedang  berlangsung  dan  pembelajaran  menggunakan  media  digital  juga dapat  memudahkan  pendidik  untuk  mengajar. 19 Salah  satu  teknologi berbasis  media  digital  dalam  pembelajaran  adalah  penggunaan  smart  tv dalam kegiatan belajar mengajar.
16 Benjamin  Bukit,  dkk. Pengembangan  Sumber  Daya  Manusia  Teori,  dimensi pengukuran, dan Implementasi dalam Organisasi. (Yogyakarta : ZAHR Publishing 2017)  h. 11 17 Chusnul  Azhar, Manajemen  Pengembangan  Pendidikan  Islam  Perspektif  Al- Qur’an, (Tarjih 14.1, 2017), h. 1-18 18 Julita, Pebria Dheni Purnasari, “Pemanfaatan Teknologi Sebagai Media Pembelajaran Dalam Pendidikan Era Digital ” (Journal of Educational and Innovation : Volume 2, Nomor 2 September 2022) h. 228
19 Marlya  Fatira  AK,  dkk Pembelajaran  Digital (Bandung,  Grup  CV.  Widina  Media Utama, 2021) h. 96

## Faktor  yang  Mendukung  dan  Menghambat  Analisis Manajemen  Implementasi  Pembelajaran  Berbasis  Media Digital
Perkembangan  teknologi  digital  di  dunia  pendidikan  telah  mengubah paradigma.  Perkembangan  ini  dimulai  dengan  penyampaian  informasi melalui alat audio visual pelajaran di kelas, kemudian penggunaan komputer untuk  mengolah  dan  mengakses  data  dan  penggunaan  software  pada komputer  yang  memungkinkan  pertukaran  dan  pengolahan  data  antara konsep  pembelajaran  di  kelas  yang  tidak  melibatkan  teknologi.  Ruang lingkup kompetensi guru dalam penggunaan pembelajaran digital mencakup perencanaan  pembelajaran,  kemampuan  penyajian  verbal  dan  nonverbal serta  perencanaan  pembelajaran.  Kemampuan  guru  untuk  bekerja  sama, keahlian dalam strategi pertanyaan, keahlian dalam materi pembelajaran dan keterlibatan  pengetahuan  siswa  tentang  teori  pembelajaran,  pengetahuan tentang  pembelajaran  digital,  pemahaman  tentang  perencanaan pembelajaran dan pengetahuan tentang media pembelajaran yang digunakan untuk mengajar. 20
Proses  pembelajaran  terdapat  beberapa  komponen,  dua  di  antaranya pendidik  dan  peserta  didik.  Agar  proses  pembelajaran  berhasil  pendidik harus  mempunyai  inisiatif  dan  langkah-langkah  yang  tepat  dalam  hal mendorong peserta didik untuk aktif belajar serta memberikan pengalaman belajar  yang  memadai  kepada  peserta  didik.  Pada  saat  pembelajaran berlangsung terdapat suatu proses komunikasi antara pendidik dan peserta didik.  Oleh  karena  itu  dalam  proses  pembelajaran  diperlukan  suatu  media pembelajaran agar dapat menciptakan komunikasi yang baik. Perkembangan teknologi  informasi  pada  saat  ini  berkembang  dengan  pesat.  Hal  ini mengubah  paradigma  masyarakat  dalam  mencari  dan  mendapatkan informasi  yang  tidak  lagi  terbatas  pada  informasi  surat  kabar,  audio  visual dan  elektronik  tetapi  juga  sumber-sumber  informasi  yang  lainnya  di antaranya  melalui  jaringan  internet.  Salah  satu  bidang  yang  mendapat dampak  yang  cukup  berarti  dengan  perkembangan  teknologi  ini  adalah bidang  pendidikan.  Berbagai  cara  telah  dikenalkan  serta  digunakan  dalam proses  belajar  mengajar  dengan  harapan  pengajaran  pendidik  akan  lebih berkesan dan pembelajaran bagi peserta didik akan lebih bermakna. 21
Faktor  pendukung  implementasi  pembelajaran  berbasis  media  digital adalah  sarana  dan  prasarana,  sekolah  telah  menyediakan  fasilitas  untuk memudahkan siswa untuk belajar agar proses pembelajaran dapat terlaksana dengan baik dan pemilihan metode yang tepat harus diperhatikan oleh guru
20 Marlya Fatira AK, dkk Pembelajaran Digital h. 33 21 Marlya Fatira AK, dkk Pembelajaran Digital h. 99

## 214 | Besse Ratu, H.Hasbi, Munir Yusuf
sebelum  memulai  pembelajaran  serta  adanya  motivasi  yang  diberikan  oleh guru  kepada  siswa  agar  tetap  semangat  dalam  kegiatan  belajar  mengajar. Faktor  penghambat  implementasi  pembelajaran  berbasis  media  digital adalah  listrik  yang  bermasalah  dikarenakan  pada  saat  pembelajaran  listrik tiba-tiba padam dan jaringan yang mulai tidak stabil karena koneksi internet yang buruk  mencegah  penggunaan media yang terhubung ke jaringan serta salah satu kendala lainnya adalah kurangnya fokus siswa. 22

## Solusi  Dalam  Mengatasi  Hambatan  Analisis  Manajemen Sumber  Daya  Manusia  dalam  Implementasi  Pembelajaran Berbasis Media Digital
Agar  pembelajaran  berbasis  media  digital  yang  idealnya  berlangsung meskipun banyak tantangan yang dihadapi saat menggunakan media digital berupa  smart  tv  di  kelas.  Solusi  yang  dapat  dilakukan  adalah  dengan  terus memperbaiki  dan  meningkatkan  sarana  dan  prasarana  media  digital  serta guru  dimotivasi  untuk  meningkatkan  kemampuan  untuk  menguasai  ilmu pengetahuan  tentang  teknologi  sehingga  sekolah  harus  mengadakan pelatihan  tentang  cara  menggunakan  media  digital  dalam  mengoperasikan smart tv.

## Kesimpulan
Penggunaan media digital di MTsN Wajo menunjukkan bagaimana guru telah  mampu  mengimplementasikan  pembelajaran  media  digital  ke  dalam pengajaran dan  menggunakan  teknologi  seperti  Smart  TV  untuk  membantu siswa  memahami  dan  memperdalam  materi  pelajaran.  Pemadaman  listrik dan  koneksi  internet  yang  buruk  adalah  dua  contoh  kendala  teknis  yang dapat berkembang saat menggunakan media digital di kelas. Hambatan non- teknis  meliputi  faktor-faktor  yang  harus  diselesaikan  oleh  guru  seperti keterampilan  dan  pengetahuan.  Untuk  mengatasi  masalah  ini,  guru  harus terus  belajar  dengan  cara  mengikuti  pelatihan  dan  workshop  tentang menggunakan  media  digital  untuk  memperdalam  memahami  konsep pembelajaran untuk menjadi lebih efisien dan optimal.
Adapun  beberapa  saran  yang  bisa  di  berikan  peneliti  adalah  :  Untuk memperluas  pemahaman  dan  penggunaan  media  digital  berbasis  Smart  tv, guru harus lebih mengembangkan kompetensinya dalam menciptakan media digital  untuk  pembelajaran.  Guru  harus  melakukan  lebih  banyak  untuk mengembangkan  keterampilannya  dalam  menciptakan  media  pembelajaran
22 Nur  Imrah  Mahirah,    “ Pemanfaatan  Media  Digital  Pada  Pembelajaran  Al-Islam Kemuhammadiyahan Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SMP Unismuh Makassar.” (Fakultas Agama Islam, 2022)  h. 69-70
digital  yang  harus  dijadikan  sebagai  alat  penunjang  proses  pembelajaran melalui seminar, workshop, dan pelatihan. Hal ini akan memungkinkan guru untuk mengembangkan sumber pembelajaran digital yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan siswanya. Untuk meningkatkan proses pembelajaran dan mencapai tujuan dan guru harus memanfaatkan fasilitas yang ada di sekolah dengan  sebaik-baiknya.  Penulis  menyadari  bahwa penulisan  ini  masih memiliki  banyak  kesalahan  dan  kekurangan,  jadi  penulis  mengharapkan saran  yang  bermanfaat  dari  pembaca.  Kami  berharap  penelitian  ini  akan meningkatkan  pemahaman  kita  tentang  bagaimana  menggunakan  sumber belajar berbasis media digital.

## Daftar Pustaka
Agus. Abu Hasan RM, Siti Zakiatul Amalia, Implementasi Manajemen Sumber Daya Manusia Di Era Digital: Studi Kasus di Madrasah Tsanawiyah Nurul Jadid, Al-idarah: Jurnal Kependidikan Islam, Vol. 9(1), 2019.
Alwy. M. Adenuddin , Manajemen Sumber Daya Manusia di Era Digital Melalui Lensa  Manajer  Sumber  Daya  Manusia  Generasi  Berikutnya. Sibatik Journal, Volume 1 No. 10, 2022.
Arikunto. Suharsimi, Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta :PT Rineka Cipta, 2016.
Azhar.  Chusnul, Manajemen  Pengembangan  Pendidikan  Islam  Perspektif  Al- Qur’an, Tarjih 14.1, 2017.
Bukit.  Benjamin,  dkk. Pengembangan  Sumber  Daya  Manusia  Teori,  dimensi pengukuran,  dan  Implementasi  dalam  Organisasi. Yogyakarta  :  ZAHR Publishing, 2017.
Ibrahim, Metodologi Penelitian Kualitatif ,. Bandung : Alfabeta, 2015.
Julita,  Pebria  Dheni  Purnasari, Pemanfaatan  Teknologi  Sebagai  Media Pembelajaran  Dalam  Pendidikan  Era  Digital ,  Journal  of  Educational and Innovation : Volume 2, Nomor 2, 2022.
Mahirah. Nur Imrah, Pemanfaatan Media Digital Pada Pembelajaran Al-Islam Kemuhammadiyahan  Dalam  Meningkatkan  Motivasi  Belajar  Siswa  di SMP Unismuh Makassar.” Fakultas Agama Islam, 2022.
Marlya.  Fatira  AK,  dkk, Pembelajaran  Digital” Bandung,  Grup  CV.  Widina Media Utama, 2021.
Narbuko.  Cholid  dan  Abu  Achmadi, Metodologi  Penelitian, Jakarta  :  Bumi Aksara, 2013.
Noer. Jannah Dewi Rahmawati Noer Jannah, dkk  2022 Media Digital dalam Memberdayakan  Kemampuan  Berpikir  Kritis  Abad  21  pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar, Jurnal Basicedu Volume 6 Nomor 1 Tahun 2022.

## 216 | Besse Ratu, H.Hasbi, Munir Yusuf
Nur. Imrah Mahirah, Pemanfaatan Media Digital Pada Pembelajaran Al-Islam Kemuhammadiyahan  dalam  Meningkatkan  Motivasi  Belajar  Siswa  di SMP Unismuh Makassar Fakultas Agama Islam, 2022. Sutrisno. Edy, Manajemen Sumber Daya Manusia Jakarta : Kencana, 2009. Syafaruddin  dan  Nurmawati, Pengelolaan  Pendidikan  Mengembangkan Keterampilan Manajemen Pendidikan Menuju Sekolah Efektif, (Medan : Perdana Publishing, 2011. Tsauri.  H.  Sofyan, MSDM Manajemen  Sumber Daya  Manusia, Jember :  STAIN Jember Press, 2013.
Utamy.  Rahmah    dkk, Implementasi  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia, Journal of Education Recearch, 2020. Yudha. Erwan Cakra, Implementasi Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Mencapai  Visi  Lembaga  Di  Muhammadiyah  Boarding  School  Klaten, Tesis,  Program  Studi  Manajemen  Pendidikan  Islam  Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri Surakarta, 2021