Jurnal Penyuluhan Pertanian Vol. 18 No. 1, 31 Mei 2023

## PERSEPSI PETANI TERHADAP PERAN KELOMPOK TANI DI DESA JAMBU, KECAMATAN LENTENG, KABUPATEN SUMENEP
Farmers’ Perception of The Role of Farmer Groups in Jambu Village, Lenteng Sub-District, Sumenep District
Aisyah Nur Kholifah, Slamet Widodo * , Resti Prastika Destiarni, Slamet Subari Program Studi Agribisnis Fakultas Pertanian, Universitas Trunojoyo Madura Jl. Raya Telang, Kecamatan Kamal, Kabupaten Bangkalan, Madura *Email: slametwidodo@trunojoyo.ac.id
Diterima: 16 Maret 2023     Direvisi akhir: 03 Mei 2023     Disetujui terbit: 30 Mei 2023

## ABSTRACT
In Jambu Village, 12 farmer groups were formed to improve farmers' knowledge and skills. This study aimed to determine farmers' perceptions of the role of farmer groups in Jambu Village, Lenteng  Sub-district,  Sumenep  District.  This  research  was  conducted  from  November  2022  - January  2023.  The  number  of  samples  used  was  57  farmers  from  2  farmer  groups  selected  by purposive  and  census.  The  analytical  method  used  is  descriptive  with  a  Likert  scale  to  measure farmers’  perception  level.  The  results  of  the  analysis  showed  that  the  role  of  farmer  groups  as learning classes, vehicles for cooperation, and production units was overall quite good with the role of learning classes being the highest and the role as a production unit being low. So it is necessary to optimize the role of farmer groups as production units by conducting group business activities.
Keywords: farmer groups, learning classes, production unit, vehicles for cooperation

## ABSTRAK
Di  Desa  Jambu  terdapat  12  kelompok  tani  yang  dibentuk  sebagai  sarana  dalam meningkatkan  pengetahuan  dan  keterampilan  petani.  Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk mengetahui  persepsi  petani  terhadap  peran  kelompok  tani  di  Desa  Jambu,  Kecamatan  Lenteng, Kabupaten Sumenep. Penelitian ini dilakukan dari Bulan November 2022 – Januari 2023 dengan subjek  penelitian  anggota  kelompok  tani.  Sebanyak  57  petani  yang  dipilih  secara  sensus  dari  2 kelompok  tani  yang  dipilih  secara purposive .  Metode  analisis  yang  digunakan  adalah  deskriptif dengan skala likert untuk mengukur tingkat persepsi petani. Hasil analisis diperoleh bahwa peranan kelompok  tani  sebagai  kelas  belajar,  wahana  kerjasama,  dan  unit  produksi  secara  keseluruhan cukup baik dengan peran kelas belajar paling tinggi dan peran sebagai unit produksi rendah. Oleh karena  itu  perlu  untuk  mengoptimalkan  peran  kelompok  tani  sebagai  unit  produksi  dengan mengadakan kegiatan usaha kelompok.
Kata kunci: kelompok tani, kelas belajar, unit produksi, wahana kerjasama

## PENDAHULUAN
Pada tahun 2020 kontribusi sektor pertanian,  kehutanan,  dan  perikanan terhadap  Produk  Domestik  Bruto  (PDB) mencapai 13,70%. Angka ini mengalami peningkatan sebesar 0,99%
dibandingkan  tahun  sebelumnya  yaitu sebesar 12,71%  (BPS 2021d).
Sektor pertanian juga memegang peran  penting  dalam  ketenagakerjaan. Berdasarkan  data  Keadaan  Angkatan Kerja di Indonesia, lapangan kerja utama pada  tahun  2019 –  2020  adalah  sektor pertanian. Pada tahun 2019 tenaga kerja yang  diserap  pada  sektor  pertanian sebesar  35.450.291  tenaga  kerja.  Pada tahun  2020  meningkat  sebesar  7,83% menjadi  38.224.371  tenaga  kerja,  akan tetapi  pada  tahun  2021  menurun  2,86% menjadi  37.130.676  tenaga  kerja  (BPS 2021b).  Walaupun  terjadi  penurunan, namun  tren  penyerapan  tenaga  kerja masih  menunjukkan  tren  yang  positif. Penyerapan  tenaga  kerja  yang  besar pada sektor pertanian disebabkan karena sektor pertanian tidak memerlukan kualifikasi keterampilan khusus, maupun level  pendidikan  tertentu  (Isbah  &  Iyan 2016). Salah  satu  bentuk  dukungan pemerintah dalam pembangunan pertanian  adalah  dengan  penguatan kelembagaan. Kelembagaan petani merupakan  lembaga  yang  ditumbuh kembangkan dari, oleh, dan untuk petani. Kelembagaan  petani  merupakan  wadah dalam memperkuat serta memperjuangkan  kepentingan  petani (Nasriansyah et  al .  2021).  Adanya kelembagaan  petani  memeliki  peran penting dalam peningkatan produktivitas, sehingga hal tersebut berdampak
terhadap kesejahteraan petani (Damanik
& Purba 2019; Riantini et al . 2020). Salah  satu  kelembagaan  petani adalah  kelompok  tani.  Berdasarkan
Peraturan  Menteri  Pertanian  Nomor  67 tahun  2016,  kelompok  tani  adalah kumpulan petani/pekebun/peternak yang dibentuk  oleh  para  petani  atas  dasar kesamaan kepentingan, kesamaan komoditas, kesamaan kondisi lingkungan ekonomi, sosial, dan sumber daya, serta keakraban  dalam  meningkatkan  dan mengembangkan usaha anggotanya.
Terdapat  tiga  fungsi  kelompok tani diantaranya adalah (1) kelas belajar, kelompok  tani  sebagai  kelas  belajar adalah  kelompok  tani  sebagai  wadah untuk belajar mengajar bagi para anggota kelompok  tani  dalam  meningkatkan keterampilan,  pengetahuan,  dan  sikap agar  dapat  berkembang  menjadi  suatu usahatani yang mandiri dengan pemanfaatan serta akses kepada sumber informasi  dan  juga  teknologi.  Petani diarahkan  untuk  memiliki  kemampuan manajemen belajar mengajar antara lain perencanaan belajar, pelaksanaan belajar,  dan  evaluasi  hasil  belajar;  (2) wahana kerjasama, kelompok tani menjadi  tempat  dalam  memperkuat kerjasama baik antar sesama petani yang ada  di  dalam  kelompok  tani  ataupun kelompok  tani  yang  lain.  Selain  itu,  juga memperkuat  kerjasama  dengan  pihak lain, sehingga diharapkan usahatani akan lebih  efisien  dan  mampu  menghadapi tantangan,  ancaman,  serta  hambatan dan  lebih  menguntungkan;  (3)  unit produksi,  usahatani  dari  masing-masing kelompok tani secara keseluruhan adalah satu kesatuan  usaha yang dapat dikembangkan  dalam  mencapai  skala ekonomi usaha, dengan menjaga kualitas, kuantitas dan kontinuitas. Sebagai unit produksi, kelompok diarahkan  untuk  memiliki  kemampuan mengambil keputusan dalam
menentukan  pengembangan  produksi, menyusun  rencana  dan  melaksanakan kegiatan bersama, memfasilitasi penerapan teknologi, menjalin kerjasama
Avaliable online at https://jurnal.polbangtan-bogor.ac.id/index.php/jpp
dengan  pihak  lain  terkait  usahatani, meningkatkan
kesinambungan produktivitas dan sumber daya alam dan lingkungan (Kementan 2016).
Kabupaten  Sumenep  merupakan salah satu Kabupaten yang ada di Pulau Madura  dan  memiliki  potensi  dalam pengembangan usahatani,
baik komoditas  pangan,  hortikultura,  dan perkebunan.  Sebesar  80,26%  lahan  di Kabupaten  Sumenep  merupakan  lahan pertanian yaitu sebesar 168.558 ha (BPS 2021a).  Kecamatan  Lenteng  merupakan salah  satu  kecamatan  yang  ada  di Kabupaten  Sumenep,  luas  lahan  di kecamatan  tersebut  sebesar  5.663  ha. Terdapat 20 desa yang ada di Kecamatan Lenteng,  salah  satunya  adalah  Desa
Jambu. Berdasarkan Badan Pusat Statistik (2021c), luas lahan pertanian di Desa Jambu sebesar 172,89 ha.
Sebanyak  20,10%  atau  sekitar  269 masyarakat Desa Jambu bekerja sebagai petani, dan seluruhnya tergabung dalam kelompok tani.
Pada  Desa  Jambu  terdapat  12 kelompok  tani  yang  yang  tersebar  di  3 Dusun yaitu Dusun Tonggal terdadapat 2 kelompok  antara  lain  Sumber  Makmur dan  Intani.  Dusun  Tambak  terdapat  5 kelompok  yaitu  Tambak  Jaya,  Putera Tunggal,  Hosnul  Hotimah,  Jambu  Subur dan  Cinta  Damai.  Dusun  Nangger terdapat  5  kelompok  yaitu  Al  Mawadah, Harapan  Kita,  Jambu  Setia,  KWT  Sekar Ayu,  dan  Ingin  Madu.  Kelompok  tani dibentuk sebagai sarana dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan  di  bidang  pertanian,  serta sebagai  sarana  berbagi  pengalaman dalam pemecahan masalah yang dihadapi  di  lapangan  baik  antar  petani ataupun  agen  penyuluh  pendamping pertanian.  Akan  tetapi,  petani  di  Desa Jambu  beranggapan  bahwa  adanya kelompok  tani  tersebut  hanya  untuk mempermudah dalam penyaluran sarana
produksi  pertanian  seperti  bibit  dan pupuk, sehingga petani bergabung dalam kelompok tani untuk mendapatkan subsidi sarana produksi pertanian.
Beberapa  penelitian  juga  memberikan temuan yang senada. Menurut Koleangan et  al .  (2022),  motivasi  petani bergabung  dalam  kelompok  tani  adalah untuk mendapatkan bantuan dari pemerintah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis  persepsi  petani  terhadap peran  kelompok  tani  yang  ada  di  Desa Jambu  Kecamatan  Lenteng  Kabupaten Sumenep,  sehingga  dapat  diketahui bahwa peran kelompok tani yang ada di Desa  Jambu  apakah  sudah  berjalan dengan baik atau tidak berdasarkan dari persepsi anggota kelompok tani.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  dilakukan  di  Desa Jambu,  Kecamatan  Lenteng,  Kabupaten Sumenep.  Pemilihan  lokasi  dilakukan secara purposive (sengaja),  dengan pertimbangan bahwa Desa Jambu memiliki persentase luas lahan pertanian terbesar  kedua  di  Kecamatan  Lenteng, yakni  sebesar  94,22%  yang  mencapai 172,89  ha  (BPS  2021c).  Pertimbangan lainnya  adalah  di  Desa  Jambu  terdapat 12  kelompok  tani,  sehingga  menjadi penting  melihat  peran  kelompok  tani tersebut.  Data  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  data  primer  yang didapatkan  dengan  cara  :  (1)  observasi, yaitu  teknik  pengumpulan  data  yang dilakukan  dengan  mengamati  secara langsung;  (2)  wawancara,  yaitu  teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan mengadakan tanya jawab langsung dengan responden. Wawancara dilakukan dengan alat bantu kuesioner, yaitu pengumpulan data yang memberikan beberapa pertanyaan tertulis untuk dijawab oleh responden Teknik pengambilan sampel Avaliable online at https://jurnal.polbangtan-bogor.ac.id/index.php/jpp 21
menggunakan teknik multistage sampling , merupakan suatu teknik penarikan sampel menggunakan
kombinasi  dua  atau  lebih  teknik  yang berbeda dan dilakukan secara bertahap. Pada  penelitian  ini  kombinasi  teknik pengambilan  sampel  yang  digunakan adalah purposive sampling dan sampling jenuh  (sensus).  Pada  tahap  pertama digunakan purposive  sampling dengan mengambil  2  kelompok  tani  dari  12 kelompok  tani,  dengan  pertimbangan kelompok tani tersebut merupakan kelompok yang paling aktif dan keduanya memiliki  jumlah  anggota  paling  banyak dibandingkan kelompok tani lain. Setelah didapatkan  2  kelompok,  pada  tahap kedua  digunakan  sampling  jenuh  atau sensus, yaitu teknik pengambilan sampel yang semua anggota populasi digunakan sebagai sampel (Sugiyono 2013). Jumlah sampel yang diambil sebanyak 57 petani, terdiri  dari  kelompok  tani  Al  Mawadah sebanyak  22  petani  dan  kelompok  tani Jambu Subur sebanyak 35 petani.
Metode analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif.  Pengukuran  tingkat  persepsi petani menggunakan skala likert dengan
memberikan 27 pertanyaan terkait peran kelompok  tani.  Pada  setiap  pertanyaan skor sebagai berikut: Setuju = 3
Kurang setuju  = 2 Tidak setuju  = 1 Berdasarkan  skor  setiap  pertanyaan maka  diperoleh  total  skor  minimum sebesar  27  dan  maksimum  sebesar  81. Selanjutnya dilakukan perhitungan interval kelas untuk menentukan kategori persepsi petani terhadap peran kelompok tani, sebagai berikut:
Interval = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑇𝑒𝑟𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖 − 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑇𝑒𝑟𝑒𝑛𝑑𝑎ℎ
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝐾𝑒𝑙𝑎𝑠 = 81 − 27 3 = 18 sehingga kategori persepsi petani terhadap peran kelompok tani : Rendah = 27 – 45 Sedang = 46 – 63 Tinggi = 64 – 81

## HASIL DAN PEMBAHASAN Karakteristik Responden
Karakteristik  responden  dalam penelitian  ini  dilihat  dari  jenis  kelamin, umur, dan tingkat pendidikan. Karakteristik ini disajikan pada Tabel 1. Tabel 1. Karakteristik Responden No Karakteristik Jambu Subur Al Mawadah Total Jumlah (orang) Persentase (%) Jumlah (orang) Persentase (%) Jumlah (orang) Persentase (%) 1 Jenis Kelamin - Laki-laki 19 54,3 22 100,0 41 71,9 - Perempuan 16 45,7 0 0 16 28,1 - Jumlah 35 100,0 22 100,0 57 100,0 2 Umur - 15 – 64 33 94,3 22 100,0 55 96,5 - > 64 2 5,7 0 0 2 3,5 - Jumlah 35 100,0 22 100,0 57 100,0 3 Tingkat Pendidikan - Tidak Sekolah 1 2,9 2 9,1 3 5,3 - SD 20 57,1 16 72,7 36 63,2 - SMP 9 25,7 3 13,6 12 21,1 - SMA 4 11,4 1 4,5 5 8,8 - Sarjana 1 2,9 0 0 1 1,8 - Jumlah 35 100,0 22 100,0 57 100,0
Sumber : Data Primer, 2023
Avaliable online at https://jurnal.polbangtan-bogor.ac.id/index.php/jpp 22
Sedikitnya jumlah anggota
kelompok  tani  yang  berjenis  kelamin perempuan ini juga di temui di kelompok tani lainnya, seperti temuan Simanjuntak &  Hayati  (2013),  yang  menunjukkan bahwa  partisipasi  perempuan  dalam kelompok tani masih. Kondisi ini mengindikasikan bahwa anggota kelompok tani perempuan merasa kurang puas dengan keberadaan kelompok tani. Selain itu, rendahnya partisipasi perempuan  dalam  kelompok  tersebut karena  pemahaman  ketua  kelompok mengenai pentingnya
keterlibatan perempuan  dalam  tahap  perencanaan, pelaksanaan,  evaluasi,  dan  perolehan manfaat.  Omotesho et  al .  (2019), menunjukkan  bahwa  tingkat  partisipasi perempuan  dalam  kelompok  tani  juga tergolong rendah yang dikaitkan dengan tanggung  jawab  wanita  yang  sudah menikah  lebih  mementingkan  kegiatan dirumah.  Selain  itu,  adanya  nilai-nilai kepercayaan sosial budaya yang menempatkan  posisi  wanita  berada  di bawah  laki-laki.  Pada  tingkat  umur, menunjukkan bahwa sebanyak 55 responden berada pada rentang usia 15 – 64 tahun dan 2 responden berada pada rentang usia diatas 64
tahun.Berdasarkan  Peraturan  Menteri
Ketenagakerjaan Republik Indonesia Nomor  10  Tahun  2021,  usia  produktif adalah  15 –  64  tahun  (Kementerian Ketenagakerjaan 2021). Sehingga 96,5% responden  berada  pada  usia  produktif, dan  3,5%  lainnya  merupakan  usia  tidak produktif. Berdasarkan tingkat pendidikan dapat  diketahui  bahwa  hampir  sebagian besar  pendidikan  responden  adalah  SD (63%)  dan  SMP  (21%),  hal  tersebut menunjukkan  bahwa  tingkat  pendidikan anggota kelompok tani masih
dikategorikan rendah. Temuan Rusdiana et  al .  (2016),  juga  menunjukkan  bahwa tingkat  pendidikan  angggota  kelompok tani masih rendah.

## Peran  Kelompok  Tani  Sebagai  Kelas Belajar
Sebagai  kelas  belajar,  kelompok tani berfungsi untuk meningkatkan pengetahuan,  keterampilan  dan  sikap, serta tumbuh dan berkembangnya kemandirian  di  dalam  berusaha  tani. Terdapat  10  indikator  yang  berkaitan dengan kegiatan belajar mengajar
anggota  kelompok  tani  seperti  yang disajikan pada Tabel 2.
Tabel 2. Persepsi Responden Terhadap Peran Kelompok Tani Sebagai Kelas Belajar
No Indikator Skor Jumlah Skor 1    %    2 % 3 %
1 Kelompok tani menanyakan masalah- masalah yang dihadapi 0 0 5 8,8 52 91,2 166 2 Anggota  ikut  serta  dalam  merencanakan jadwal 0 0 5 8,8 52 91,2 166 3 Setiap pertemuan berjalan dengan tertib dan kondusif 0 0 0 0 57  100,0 171 4 Pengurus  dan  anggota  berpartisipasi  dalam menumbuhkan  kedisiplinan  dan  motivasi dalam kegiatan belajar 0 0 13  22,8  44 77,2 158 5 Kelompok tani bekerjasama dengan penyuluh  0 0 0 0 57  100,0 171 6 Lingkungan  belajar  dalam  kelompok  tani layak dan sesuai kebutuhan 3  5,3  23  40,3  31 54,4 142 7 Pengurus  kelompok  tani  aktif  dalam  proses belajar mengajar 0 0 0 0 57  100,0 171
23
No Indikator Skor Jumlah Skor 1 % 2 % 3 % 8 Anggota diberi kesempatan untuk memberikan pendapat, keinginan, dan masalah yang dihadapi 0 0 1 1,8 56 98,2 170 9 Kelompok  tani  mengajak  anggota  untuk merumuskan kesepakatan bersama 0 0 12  21,1  45 78,9 159 10 Pengurus dan anggota melaksanakan pertemuan rutin 0 0 0 0 57  100,0 171 Jumlah skor keseluruhan 1.645 Rata-rata skor 28,9 Sumber : Data Primer, 2023 Persepsi  petani  terhadap  peran kelompok tani sebagai kelas belajar telah terlaksana
dengan baik. Hasil
perhitungan  menunjukkan  skor  rata-rata sebesar 28,9. Skor tersebut berada pada interval 23,4 – 30,0 yang termasuk dalam kategori tinggi. Beberapa indikator dinilai tinggi  dengan  persentase  100%  antara lain  adalah  setiap  pertemuan  berjalan dengan tertib dan kondusif, kelompok tani bekerja sama dengan penyuluh pertanian,  pengurus  kelompok  aktif dalam  kegiatan  belajar  mengajar,  dan semua  anggota  kelompok  tani  termasuk pengurus merumuskan
dan melaksanakan  pertemuan  rutin.  Adanya peran  kelompok  tani  sebagai  kelas belajar  tersebut  dapat  meningkatkan pengetahuan  anggota,  hal  tersebut karena  petani  memperoleh  informasi terkait  usahatani.  Kelompok  tani  juga mengajak
anggotanya dalam perencanaan  pertemuan  rutin,  seluruh anggota  kelompok  akan  mengadakan musyawarah yang dihadiri oleh pengurus maupun anggota untuk menyusun jadwal pertemuan kelompok. Pertemuan
biasanya  berlangsung  sekali  dalam
seminggu  dengan  lokasi  di  rumah anggota yang
berbeda setiap pertemuannya. Pada  kegiatan  pertemuan  rutin, pengurus memberikan kesempatan kepada  anggota  untuk  menyampaikan masalah-masalah  yang  dihadapi  dalam berusahatani,  sehingga  dapat  bertukar pikiran  untuk  memperoleh  solusi  terkait masalah  yang  dihadapi.  Temuan  ini mendukung  pernyataan  Hidayat et  al . (2021); Prasetia et al . (2015); Zogar et al . (2022),  peran  kelompok  tani  sebagai kelas belajar sudah menjalankan fungsinya  dengan  baik.    Masalah  yang dihadapi petani dapat dipecahkan, petani juga  dapat  bertukar  pikiran  dengan anggota yang lain.

## Peran Kelompok Tani Sebagai Wahana Kerjasama
Sebagai wahana kerjasama, kelompok  tani  adalah  tempat  untuk memperkuat  kerjasama  antar  anggota kelompok  maupun  dengan  pihak  lain. Terdapat  9  indikator  seperti  yang disajikan pada Tabel 3.
Jurnal Penyuluhan Pertanian Vol. 18 No. 1, 31 Mei 2023
Tabel 3. Persepsi Responden Terhadap Peran Kelompok Tani

## Sebagai Wahana Kerjasama
No Indikator Skor Jumlah Skor 1 % 2 % 3 % 1 Pengurus dan anggota saling mengenal dan percaya 0 0 0 0 57  100,0 171 2 Pengurus melaksanakan pembagian tugas sesuai kesepakatan bersama 0 0 53  93,0 4 7 118 3 Pengurus dan anggota ikut dalam menciptakan suasana keterbukaan dalam menyatakan pendapat 0 0 9 15,8  48 84,2 162 4 Pengurus dan anggota ikut serta dalam merencanakan dan melakukan musyawarah 0 0 10  17,5  47 82,5 161 5 Anggota ikut dalam mengembangkan kedisiplinan dan rasa tanggung jawab 0 0 17  29,8  40 70,2 154 6 Kelompok tani menjalin kerjasama dengan pihak penyedia sarana produksi dan jasa pertanian 0 0 27  47,4  30 52,6 144 7 Semua anggota menaati dan melaksanakan kesepakatan yang dihasilkan bersama 0 0 28  49,1  29 50,9 143 8 Kelompok tani menjalin kerjasama dan kemitraan usaha dengan pemasaran hasil pertanian 57  100,0 0 0 0 0 57 9 Kelompok tani memberikan pinjaman modal untuk keperluan usaha anggota 57  100,0 0 0 0 0 57 Jumlah skor keseluruhan 1.167 Rata-rata skor 20,5
Sumber : Data Primer, 2023
Berdasarkan  Tabel  3,  persepsi petani  terhadap  peran  kelompok  tani sebagai wahana kerjasama memperoleh total skor keseluruhan 1.167 dengan rata- rata skor 20,5. Sehingga peran kelompok tani sebagai wahana kerjasama termasuk dalam  kategori  sedang  karena  berada pada  interval  15 –  20.  Hal  tersebut
ditunjukkan dengan 100% anggota kelompok  tani  setuju  pada  kategori pengurus  dan  anggota  saling  mengenal dan percaya. Dengan hal tersebut dapat tercipta  suasana  keterbukaan  dalam menyatakan  pendapat  antar  anggota kelompok  tani.  Selain  itu,  terdapat kegiatan  musyawarah  yang  dilakukan dan pengurus mengajak semua anggota untuk  ikut  serta  dalam  merencanakan kegiatan.  Pada  indikator  kelompok  tani bekerjasama  dengan  pihak  penyediaan sarana produksi seperti benih dan pupuk 52,6% anggota setuju, karena kelompok
tani  bekerjasama  dengan  pihak-pihak penyediaan  sarana  produksi  seperti Dinas  Pertanian.  Hal  tersebut  sejalan dengan  penelitian  Wati et  al .  (2022), peran  kelompok  tani  sebagai  wahana kerjasama  berjalan  cukup  baik  yang dilihat dari beberapa indikator antara lain kedekatan  anggota,  adanya  kerjasama dengan  pihak  lain  terkait  penyediaan sarana produksi.

## Peran  Kelompok  Tani  Sebagai  Unit Produksi
Sebagai  unit  produksi,  usahatani yang  dilakukan  masing-masing  anggota secara  keseluruhan  merupakan  satu kesatuan usaha yang dapat dikembangkan  untuk    mencapai  skala ekonomi  usaha,  dengan  memperhatikan kualitas,  kuantitas,  serta  kontinuitas.
Terdapat  8  indikator  dalam  peran kelompok tani sebagai unit produksi.
Avaliable online at https://jurnal.polbangtan-bogor.ac.id/index.php/jpp
Tabel 4. Persepsi Responden Terhadap Peran Kelompok Tani Sebagai Unit Produksi No Indikator Skor Jumlah Skor 1 % 2 % 3 % 1 Anggota dapat mengambil keputusan dalam menentukan pengembangan produksi yang menguntungkan 43 75,4 14  24,6 0 0 71 2 Pengurus selalu mengajak semua anggota dalam penyusunan rencana 57  100,0 0 0 0 0 57 3 Kelompok tani memberikan fasilitas berupa bahan, alat pertanian, dan cara penggunaannya 49 86,0 8  14,0 0 0 65 4 Kelompok tani menjalin kerjasama dan kemitraan dengan pihak lain 57  100,0 0 0 0 0 57 5 Semua anggota menaati dan melaksanakan kesepakatan bersama 57  100,0 0 0 0 0 57 6 Anggota ikut serta dalam mengevaluasi kegiatan 57  100,0 0 0 0 0 57 7 Anggota ikut serta dalam meningkatkan produktivitas usahatani 0 0 52  91,2 5 8,8 119 8 Pengurus kelompok tani mengelola administrasi secara baik dan benar 0 0 24  42,1  33  57,9 147 Jumlah skor keseluruhan 630 Rata-rata skor 11,1
Sumber : Data Primer, 2023
Berdasarkan  Tabel  4,  persepsi petani  terhadap  peran  kelompok  tani sebagai  unit  produksi  memperoleh  total skor  sebesar  630  dengan  rata-rata  skor 11,1.  Sehingga  peran  kelompok  tani sebagai  unit  produksi  termasuk  dalam kategori  rendah,  karena  berada  pada interval 8 – 13,2. Pada kategori anggota dapat  mengambil  keputusan  dalam menentukan  pengembangan  produksi yang  menguntungkan  sebanyak  75,4% responden  menjawab  tidak  setuju.  Hal tersebut karena sebagian besar anggota kelompok tani menyimpan hasil produksi usahatani  untuk  kebutuhan  sendiri,  dan hanya  akan  menjual  sebagian  kecilnya jika  dibutuhkan.  Kelompok  tani  tidak mengadakan penyusunan rencana usaha anggota  maupun  kelompok,  maupun menjalin kerjasama dan kemitraan terkait usaha  yang  anggota.  Kelompok  tani biasanya akan mengadakan evaluasi dan rencana  kebutuhan  kegiatan  usaha bersama,  namun  pada  kelompok  tani  di Desa  Jambu  sendiri  tidak  ada  evaluasi yang  dilakukan,  karena  tidak  ada
kegiatan usaha yang dilakukan baik dari masing-masing anggota maupun kelompok. Pada indikator penyediaan fasilitas  berupa  bahan,  alat,  dan  cara penggunaanya oleh kelompok tani masih belum maksimal. Kelompok tani menyediakan  pupuk  atau  benih,  tetapi tidak  menyediakan  fasilitas  berupa  alat pertanian  dan  fasilitasi  penggunaanya. Sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh  Arini  et  al.  (2018);  Aruna  & Hikmahwidi, (2023), peran kelompok tani sebagai  unit  produksi  belum  berjalan dengan cukup baik, karena kelompok tani belum  sepenuhnya  dapat  menyediakan sarana produksi.
Persepsi Petani Terhadap Peran

## Kelompok Tani
Secara  keseluruhan  dari  ketiga peran  kelompok  tani  yaitu  kelas  belajar, wahana  kerjasama,  dan  unit  produksi diperoleh  skor  total  sebesar  3.442 dengan rata-rata 60,4 yang berada pada kategori  sedang.  Untuk  lebih  jelasnya dapat dilihat pada Tabel 5.
Avaliable online at https://jurnal.polbangtan-bogor.ac.id/index.php/jpp 26
Jurnal Penyuluhan Pertanian Vol. 18 No. 1, 31 Mei 2023
Tabel 5. Jumlah Skor Keseluruhan Peran Kelompok Tani No Skor Interval Jumlah Responden (orang) Persentase (%) 1 27 – 45 0 0 2 46 – 63 54 94,7% 3 64 – 81 3 5,3% Jumlah 57 100,0% Sumber : Data Primer, 2023
Berdasarkan Tabel 5 dapat dilihat bahwa  54  orang  (94,7%)  menunjukkan skor  peran  kelompok  tani  tergolong sedang,  artinya  peran  kelompok  tani sudah  bejalan  cukup  baik.  Dilihat  dari peran  kelompok  tani  yang  menyediakan ruang  untuk  anggota  menyampaikan pendapat maupun masalah yang dihadapi.  Selain  itu,  juga  mendatangkan pihak  lain  untuk  memberikan  informasi terkait usahatani, sehingga dapat meningkatkan kemampuan dan
keterampilan  petani.  Dengan    demikian terciptanya  suasana  anggota  kelompok yang  saling  mengenal.  Kelompok  tani juga  membantu  penyaluran  benih  dan pupuk  ke  anggota  kelompok  tani. Temuan  Lestari et  al .,  (2018),  adanya kelompok tani memiliki peran yang cukup baik.  Dilihat  dari  anggota  terlibat  dan berpartisipasi  dalam  kegiatan  kelompok seperti  pertemuan  rutin  yang  berguna untuk meningkatkan pengetahuan petani. Selain itu, pembagian tugas dan wewenang  dalam  struktur  organisasi yang jelas.
Temuan  Arini et  al .,  (2018), menyatakan  bahwa  peranan  kelompok tani sebagai kelas belajar sudah terlaksana  dengan  baik,  ini  ditunjukkan dari  anggota  kelompok  tani  yang  aktif berdiskusi pada setiap pertemuan.
Sedangkan peran kelompok tani sebagai unit produksi masih dirasa kurang, karena kelompok tani tidak menyediakan sarana produksi. Selain itu, pada peran kelompok tani sebagai wahana
kerjasama  juga  kurang.  Hal  tersebut disebabkan  oleh  kurangnya  kerjasama antar anggota kelompok dalam perolehan
input produksi, kerjasama dalam penyebaran  informasi  kondisi  pasar maupun dalam pemilihan varietas. Temuan  Maulana  (2019),  menyatakan bahwa  peranan  kelompok  tani  sebagai kelas  belajar  dan  wahana  kerjasama sudah terlaksana cukup baik, hal tersebut karena petani menyadari bahwa pertemuan  rutin  yang  dilakukan  oleh kelompok  tani  sangat  penting  untuk membantu dalam kegiatan usahatani dan juga  sebagai  anggota  perlu  adanya kerjasama, serta membutuhkan informasi untuk  kelancaran  usahatani.  Sedangkan peranan  sebagai  unit  produksi  masih kurang,  ditunjukkan  oleh  anggota  yang masih kurang dalam mengambil
keputusan  terkait  pilihan  komoditas  dan alternatif dalam peningkatan perekonomian sekitar. Berdasarkan hasil penelitian Saragih (2022), kelompok tani memiliki
peran penting dalam peningkatan  pendapatan,  hal  tersebut karena  adanya  penambahan  produksi setelah adanya keompok tani.

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan,  dapat  disimpulkan  bahwa persepsi petani terhadap peran kelompok tani di Desa Jambu Kecamatan Lenteng Kabupaten Sumenep berada pada kategori  sedang.  Peran  kelompok  tani sebagai  kelas  belajar  berada  pada kategori  tinggi,  dan  telah  dirasakan  oleh petani. Adanya kegiatan belajar mengajar yang  dilakukan  kelompok  tani  dinilai dapat  memberikan  informasi,  sehingga dapat  meningkatkan  pengetahuan  dan keterampilan  anggota  terkait  usahatani.
Avaliable online at https://jurnal.polbangtan-bogor.ac.id/index.php/jpp
Peran  kelompok  tani  sebagai  wahana kerjasama berada pada kategori sedang, anggota  kelompok  tani  yang  saling mengenal.  Sehingga  tercipta  suasana keterbukaan dalam menyatakan pendapat. Sedangkan untuk peran
kelompok  tani  sebagai  unit  produksi berada  pada  kategori  rendah,  hal tersebut  karena  sebagian  besar  petani hanya  menyimpan  hasil  produksi  untuk dirinya  sendiri,  sehingga  tidak  ada kegiatan usaha yang dikembangkan oleh anggota maupun kelompok.

## SARAN
Saran  yang  dapat  diberikan adalah mengoptimalkan peran kelompok tani  sebagai  unit  produksi  dengan mengadakan  kegiatan  usaha  bersama atau  kelompok  untuk  pengembangan produksi  yang  lebih  menguntungkan, seperti  usaha  penyediaan  sarana  dan prasarana produksi pertanian atau usaha pengolahan  hasil  produksi.  Selain  itu, peran  kelompok  tani  sebagai  wahana kerjasama  perlu  ditingkatkan  melalui kerjasama  dengan  kelompok  tani  lain maupun Badan Usaha Milik Desa.

## DAFTAR PUSTAKA
Arini AA, Putu A, Abdulla S. 2018. Peran Kelompok  Tani  Dalam  Usahatani
Padi  Sawah  ( Oryza  sativa  L )  di Desa Belatu Kecamatan Pondidaha  Kabupeten  Konawe. Jurnal  Ilmiah  Membangun  Desa dan  Pertanian .  3(1):  16 –22. https://doi.org/10.33772/jimdp.v3i
1.6800 Aruna  M,  Hikmahwidi  R.  2023.  Role  of Farmers’  Groups  in  Increasing Robusta Coffee Farmers’ Participation  in  the  Village  of Linggajati, Sukaratu District, Tasikmalaya Regency. East Asian Journal of Multidisciplinary Research  (EAJMR) .  2(1):  393 –
406.https://doi.org/10.55927/eajm
r.v2i1.2751
Badan Pusat Statistik. 2021a. Kabupaten Sumenep  Dalam  Angka  2021. Badan  Pusat  Statistik  Kabupaten Sumenep.
Badan  Pusat  Statistik.  2021b.  Keadaan Angkatan  Kerja  di  Indonesia.
Badan Pusat Statistik. Badan Pusat Statistik. 2021c. Kecamatan Lenteng  Dalam  Angka.  Badan Pusat Statistik Kabupaten Sumenep. Badan  Pusat  Statistik.  2021d.  Produk Domestik Bruto Indonesia Triwulanan  2017-2021.  Badan Pusat Statistik. Damanik SE, Purba S. 2019. Perencanaan Pola Kemitraan Dalam Peningkatan Kesejahteraan  Petani  KPH  XIII Kawasan Dolok Sanggul Kabupaten Humbang Hasundutan. Sebatik . 23(2): 582 – 591.https://doi.org/10.46984/seba tik.v23i2.815
Hidayat H, Abdurrahman, Rosni M. 2021.
Kinerja  Kelompok  Tani  dalam Fungsi  Kelompok  tani  Sebagai Kelas Belajar di Kelurahan Syamsudin Noor, Kecamatan
Landasan  Ulin,  Kota  Banjarbaru.
Frontier Agribisnis . 5(1): 121 –125.
https://doi.org/10.20527/frontbiz.v 5i1.5958 Isbah  U,  Iyan  RY.  2016.  Analisis  Peran Sektor Pertanian dalam Perekonomian  dan  Kesempatan Kerja  di  Provinsi  Riau. Jurnal Sosial  Ekonomi  Pembangunan . 7(19): 45 –54. https://jsep.ejournal.unri.ac.id/ind ex.php/JSEP/article/view/4142 Kementerian Pertanian. 2016. Peraturan Menteri Pertanian Republik Indonesia No. 67/Permentan/SM.050/12/2016.
Avaliable online at https://jurnal.polbangtan-bogor.ac.id/index.php/jpp
28
Jurnal Penyuluhan Pertanian Vol. 18 No. 1, 31 Mei 2023
Kementerian  Ketenagakerjaan.  2021. Peraturan Menteri Ketenagakerjaan Republik Indonesia Nomor 10 Tahun 2021 Tentang Rencana Strategis Kementrian Ketenagakerjaan Tahun 2020-2024. Koleangan  OB,  Rumagit  GAJ,  Rori  YPI. 2022.  Motivasi  Petani  Menjadi Anggota  kelompok  Tani  Cahaya Pelita di Desa Liningaan, Kecamatan  Maesan,  Kabupaten Minahasa  Selatan. AGRIRUD . 4(2): 169 –181. https://doi.org/https://doi.org/10.3
5791/agrirud.v4i2.45038
Lestari  WP,  Mardiningsih  D,  Gayatri  S.
2018.  Peran  Kelompok  Tani
Terhadap  Tingkat  Pengetahuan Petani Jambu Biji Getas Merah di Kelompok Tani Makmur Kecamatan Pagerruyung Kabupaten Kendal. AGRISAINTIFIKA:  Jurnal  Ilmu- Ilmu  Pertanian . 2 (1):  84 –93.
https://doi.org/10.32585/ags.v2i1.
222 Maulana  K. 2019.  Peran  Kelompok  Tani Terhadap  Kondisi  Perekonomian Petani. Jurnal Pendidikan Teknologi Pertanian. 5(2): 67 –71. https://doi.org/10.26858/jptp.v5i2. 9671 Nasriansyah, Maryam S, Balkis S. 2021.
Persepsi  Petani  Padi  Terhadap Peran  Penyuluh  Pertanian  dan Gapoktan  di  Desa  Bukit  Raya Kecamatan Tenggarong Seberang. Jurnal  Agribisnis  dan Komunikasi Pertanian. 4(1): 9 –16. https://doi.org/10.35941/jakp.4.1. 2021.3526.9-16
Omotesho  KF,  Akinrinde  AF,  Komolafe SE,  Aluko  OE.  2019.  Analysis  of women  participation  in  farmer group  activities  in  Kwara  State, Nigeria. Agricultura  Tropica  et
Subtropica .  52(3 –4):  121–128. https://doi.org/10.2478/ats-2019- 0014
Peraturan Menteri Pertanian Republik Indonesia Nomor 67/Permentan/ SM.050/12/2016 Tentang Pembinaan Kelembagaan Petani Prasetia R, Hassanuddin T, Viantimala B. 2015.  Peranan  Kelompok  Tani dalam  Peningkatan  Pendapatan Petani Kopi di Kelurahan Tugusari, Kecamatan Sumberjaya, Kabupaten Lampung  Barat. Jurnal  Ilmu-Ilmu Agribisnis . 3(3): 301 –307. http://dx.doi.org/10.23960/jiia.v3i3 .1055
Riantini M, Marlina L, Suryani A, Mutolib
A.  2020.  Pengembangan  Model Pemberdayaan Perempuan Melalui  Kelompok  Wanita  Tani Untuk Meningkatkan Kesejahteraan  Rumah  Tangga Petani di Desa Enggalrejo Kabupaten  Pringsewu  Provinsi Lampung. Jurnal Pengabdian Kepada  Masyarakat  (ABDIMAS) . 1(1): 1 –5. https://doi.org/10.54895/abdimu.v 1i1.655
Rusdiana A, Herdiansah D, Hardiyanto T. 2016.  Partisipasi  Petani  dalam Kegiatan  Kelompok  Tani  (Studi Kasus  pada  Kelompoktani  Irmas
Jaya di Desa Karyamukti Kecamatan Pataruman Kota Banjar). Jurnal Ilmiah Mahasiswa Agroinfo  Galuh .  2(2):  75 –80.
http://dx.doi.org/10.25157/jimag.v 2i2.61
Saragih NW. 2022. Peran Kelompok Tani
Dalam Meningkatkan Pendapatan Petani  Padi  Sawah  Studi  Kasus: Gapoktan  Sahabat  Tani  Desa Pulau Gambar Kecamatan Serbajadi  Kabupaten  Serdang Bedagai. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Avaliable online at https://jurnal.polbangtan-bogor.ac.id/index.php/jpp 29
Jurnal Penyuluhan Pertanian Vol. 18 No. 1, 31 Mei 2023
Pertanian  (JIMTANI) .  2(2):  1 –10. http://jurnalmahasiswa.umsu.ac.i d/index.php/jimtani/article/view/13 71/1413
Simanjuntak  M,  Hayati.  2013.  Kapasitas
dan Partisipasi Perempuan Anggota  Kelompok  Tani  dalam
Kegiatan Bisnis. Jurnal Enterneur dan  Entrepreneurship. 2 (1):  57 –
72. https://doi.org/10.37715/jee.v2 i1,2.154
Sugiyono.  2013. Metode  Penelitian Kuantitatif  Kualitatif  dan  R&D .
Alfabeta. Bandung. Wati  FA,  Edwina  S,  &  Yusri  J.  2022. Persepsi Anggota Terhadap Peran Dan Tujuan Kelompok Tani Dalam Penerapan Sistem Integrasi Sapi-Jagung Di Kecamatan Marpoyan Damai Kota Pekanbaru. Indonesian
Journal of Agricultural Economics ,
13 (1), 82-95.
Zogar AU, Retang EUK, Djoh DA. (2022).
Peran  Kelompok  Tani  Terhadap Produktivitas Usahatani Padi Sawah  di  Desa  Palakahembi Kecamatan Pandawa. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Agroinfo Galuh. 9(2): 548 –
562. http://dx.doi.org/10.25157/jim ag.v9i2.7280