## STUDI DESKRIPTIF SIKAP KESIAPSIAGAAN BANJIR ANAK SD DITINJAU DARI SEGI ETNIS DI DAS KOTA BENGKULU
Dalifa 1 , Neza Agusdianita 2 , V. Karjiyati 3 , Wurjinem 4
Universitas Bengkulu, Indonesia
1 dalifa@unib.ac.id , 2 nezaagusdianita@unib.ac.id ,
3 viktoriakarjiyati@unib.ac.id , 4 wurjinem@unib.ac.id

## Abstract
The  descriptive  study  in  this  research  describes  the  flood  disaster  preparedness attitude  of  children  in  the  Bengkulu  City  River  Basin.  The  method  used  in  this research  is  descriptive  qualitative  method.  The  results  showed  that  in  theory, children already understood the steps that should be taken before a flood occurs, during a flood and after a flood. However, if a flood occurs, there are still children who do not heed the flood disaster preparedness protocol. Like playing and bathing in  a  puddle.  Further  research  is  needed  to  provide  good  understanding  and awareness so that children not only know but can properly practice flood disaster preparedness when a flood occurs.
Keywords: Child, Flood Disaster, Bengkulu ethnic

## PENDAHULUAN
Daerah aliran sungai (DAS) di kota Bengkulu yang paling rawan banjir diantaranya adalah  kecamatan  sungai  serut  dan  kecamatan  muara  Bangkahulu.  Kecamatan Sungai  Serut  merupakan  salah  kecamatan  di  Kota  Bengkulu  yang  mengalami dampak banjir paling parah jika terjadi banjir (Sari, 2020).  Bencana banjir selalu terjadi hampir setiap tahun di daerah tersebut. Debit air hujan yang turun ditambah lagi  dengan  air  hujan  kiriman  dari  daerah  pegunungan  menyebabkan  terjadinya banjir  di  sekitaran  sungai.  Banjir  tersebut  menyebabkan  rumah-rumah  ternak, kendaraan  dan  tanaman  terendam  oleh  air.  Masyarakat  di  daerah  tersebut  sudah bersahabat dengan banjir ini. Mereka terlihat tidak terlalu panik jika terjadi banjir. Mereka  seperti  sudah  bisa  memperkirakan  jika  hujan  lebat  dan  lama  maka  akan terjadi banjir. Hal tersebut membuat masyarakat bersiap untuk menghadapi banjir seperti ada yang mulai mengangkat barang-barang ke jalan, ada yang mengungsi atau membuat tenda  di jalan dan lainnya. Namun tidak bagi anak-anak di daerah tersebut. Anak-anak terlihat riang dan bermain di genangan air ketika banjir terjadi. Padahal anak-anak sangat rentan berada dalam bahaya jika bermain di area banjir.
Penelitian ini merupakan penelitian desktiptif yang menggambarkan sikap anak-anak usia SD dalam menghadapi bencana banjir ditinjau dari langkah-langkah kesiapsiagaan banjir yang dibuat dalam buku saku BPBD Kota Bengkulu. Peneliti juga  menganalisis  sikap  tersebut  berdasarkan  etnis  yang  ada  di  masyarakat  di daerah aliran sungai Kota Bengkulu. Beberapa etnis yang tinggal di daerah tersebut adalah mayoritas etnis lembak, serawai, dan rejang. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi  analisis  kebutuhan  dalam  merancang  kegiatan  untuk  memberikan pemahaman dan kesadaran yang baik bagi anak dalam menghadapi bencana banjir. Misalnya  penyusunan kurikulum sekolah siaga bencana banjir. Sekolah  berbasis siaga    bencana    sangat    penting    keberadaannya    dalam  mempersiapkan    diri menghadapi    bencana    yang    sewaktu-waktu    dapat  terjadi  dengan    tiba-tiba (Karjiyati, 2019).
Permasalahan  yang  diangkat  dalam  penelitian  ini  adalah  “Bagaimana deskripsi  sikap  kesiapsiagaan  bencana  banjir  anak  usia  sekolah  dasar  di  daerah aliran  sungai  (DAS)  Kota  Bengkulu  ditinjau  dari  etnisnya”.  Secara  rinci permasalahan penelitian adalah bagaimana deskripsi sikap kesiapsiagaan bencana banjir anak usia sekolah dasar di daerah aliran sungai (DAS) Kota Bengkulu etnis lembak,  serawai  dan  rejang.  Penelitian  deskriptif  ini  bertujuan  untuk menggambarkan  sikap  kesiapsiagaan  bencana  banjir  anak  usia  sekolah  dasar  di daerah aliran sungai (DAS) Kota Bengkulu  berdasarkan ernisnya.

## METODE
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian deskriptif kualitatif  menurut  Best  (Sukardi,  2005),  seperti  yang  dikutip  Sukardi  adalah “metode penelitian yang berusaha menggambarkan dan menginterpretasikan objek sesuai  dengan  apa  adanya”.  Demikian  juga  Prasetya  mengungkapkan  bahwa “penelitian  deskriptif  adalah  penelitian  yang  menjelaskan  fakta  apa  adanya” (Irawan,  1999).    Penelitian  kualitatif  merupakan  penelitian  yang  temuannya diperoleh  berdasarkan  paradigma,  strategi  dan  implementasi  model  secara kualitatif. Sedangkan menurut Manca seperti yang dikutip oleh Moleong, Penelitian kualitatif  memiliki  ciri-ciri  sebagai  berikut:  (1)  Merupakan  tradisi  Jerman  yang berlandaskan  idealisme,  humanisme,  dan  kulturalisme;  (2)  penelitian  ini  dapat
menghasilkan  teori,  mengembangkan  pemahaman,  dan  menjelaskan  realita  yang kompleks;  (  3)  Bersifat  dengan  pendekatan  induktif-deskriptif;  (4)  memerlukan waktu  yang  panjang;  (5)  Datanya  berupa  deskripsi,  dokumen,  catatan  lapangan, foto,  dan  gambar;  (6)  Informannya  “ Maximum  Variety ”;  (7)  berorientasi  pada proses; ( 8) Penelitiannya berkonteks mikro (Moleong, 1999).
Jika  di  tinjau  dari  sudut  kemampuan  atau  kemungkinan  penelitian  dapat memberiakan  informasi  atau  penjelasan,  maka  penelitian  ini  termasuk  penelitian deskriptif. Penelitian deskriptif merupakan penelitian yang berusaha mendeskriptifkan mengenai unit sosial tertentu yang meliputi individu, kelompok, lembaga dan masyarakat. Dalam hal ini peneliti berupaya mendeskripsikan secara mendalam bagaimana sikap kesiapsiagaan bencana banjir anak usia SD di daerah aliran sungai ditinjau dari etnisnya.
Adapun  data  yang  dikumpulkan  dalam  penelitian  ini  adalah  data  sikap kesiapsiagaan bencana banjir bagi anak usia SD di daerah aliran sungai berdasarkan etnisnya.  Pengambilan  data  dalam  penelitian  ini  dengan  cara  snowball  sampling yaitu informan kunci akan menunjuk orang-orang yang mengetahui masalah yang akan diteliti untuk melengkapi keterangannya dan orang-orang yang ditunjuk dan menunjuk orang lain bila keterangan kurang memadai begitu seterusnya. Sumber data sangat diperlukan untuk mengadakan penelitian. Data yang diperlukan dalam penelitian ini dapat dikelompokkan menjadi dua, antar lain data primer adalah data sikap  kesiapsiagaan  bencana  banjir  yang  diperoleh  langsung  dari  anak  usia  SD berdasarkan etnisnya. Data sekunder diperoleh dari orang tua dan guru di sekolah.
Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode angket dan wawancara. Peneliti menyebarkan angket kepada anak usia SD di daerah aliran sungai Kota Bengkulu. Selain itu juga melakukan wawancara kepada anak tersebut, orang  tuanya  dan  guru  di  sekolah.  Data  yang  telah  terkumpul  dianalisis menggunakan teknis analisis deskriptif kualitatif. Adapaun teknik yang dilakukan peneliti  dimulai  dari  reduksi  data,  penyajian  data  dan  menarik  kesimpulan.  Data yang  diperoleh  juga  akan  dilakukan  triangulasi  dan review  informan untuk mengecek keabsahan data

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Deskripsi Etnis yang berada di Daerah Aliran Sungai (DAS)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sikap kesiapsiagaan bencana banjir anak- anak  yang  berada  di  daerah  aliran  sungai  Kota  Bengkulu.  Daerah  aliran  sungai Bangkahulu  merupakan  daerah  yang  sering  dilanda  bencana  banjir.  Wilayah Kecamatan Muara Bangkahulu berada dalam 3 zona rawan banjir, yaitu rawan satu, rawan  dua,  dan  rawan  tiga  dengan  wilayah  paling  rawan  ada  pada  wilayah Kelurahan Rawa Makmur, Rawa Makmur Permai, dan Beringin Raya (Suherianti, 2018). Penelitian Farid (2017) maupun Himbawan (2010) sama-sama memberikan informasi  bahwa  wilayah  Kelurahan  Tanjung  Agung  Kecamatan  Sungai  Serut merupakan wilayah yang selalu dilanda banjir dalam setiap tahunnya.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data bahwa terdapat beberapa etnis yang  tinggal  di  daerah  aliran  sungai.  Diantaranya  yaitu  enis  lembak,  serawai, rejang,  Bengkulu,  jawa,  melayu,  batak.  Etnis  yang  paling  banyak  adalah  etnis lembak.  Masyarakat  di  sekitaran  kecamatan  sungai  serut  moyoritas  merupakan etnis lembak. Berikut disajikan diagam sebaran etnis yang berada di daerah aliran sungai Kota Bengkulu.
Diagram 1. Sebaran Etnis Di Daerah Aliran Sungai Kota Bengkulu

## Deskripsi Sikap Kesiapsiagaan Bencana Banjir Anak Di DAS Kota Bengkulu
Deskripsi  sikap  kesiapsiagaan  bencana  banjir  anak  di  DAS  Kota  Bengkulu digambarkan sebagai berikut:
Aspek Kesiapsiagaan Bencana Banjir Persentase (%) Sangat setuju Setuju Ragu- ragu Tidak Setuju Sangat tidak setuju Sebelum terjadinya banjir 1 Saya  telah  mengenali  tempat  tinggal saya termasuk daerah rawan banjir 28,2 50 8,4 12,3 5,2 2 Saya  tidak  membuang  sampah  di saluran air atau sungai 68,5 29,5 0,6 1,9 1,9 3 Aliran sungai dan saluran air di daerah tempat tinggal saya selalu dibersihkan 52,6 39,9 6,2 2,3 0,6 4 Saya menanan pohon di sekitar tempat tinggal  untuk  menjaga  daerah  resapan air 52,6 45,8 1,9 1,3 0 5 Jika  musim  hujan  mulai  dating  saya mengamankan  barang  penting  dan berharga 50,6 43,2 4,5 3,9 0,3

## Saat terjadinya banjir
6 Saat  terjadi  banjir,  saya  mematikan aliran listrik di rumah 59,1 37,3 2,9 1,6 0,3 7 Saat banjir, saya mengungsi ke daerah yang aman 58,1 40,3 2,3 1,6 0 8 Saat banjir, saya membantu mendirikan posko dan dapur umum 40,9 51 5,2 2,9 0,3 9 Saat  banjir,  saya  menggunakan  air bersih  yang  diberikan  agar  terhindar dari penyakit 66,2 33,4 1,3 1,6 0 10 Saat  banjir,  saya  ikut  memperhatikan tanda-tanda  banjir  dan  memantau situasi banjir 41,6 54,2 3,2 1,6 0,3
Sesudah bencana banjir

## Deskripsi Sikap Kesiapsiagaan Bencana Banjir Anak Berdasarkan Etnis
Banjir  merupakan  bencana  yang  selalu  terjadi  setiap  tahunnya  di  daerah  aliran sungai kota Bengkulu. Mayoritas etnis yang menempati daerah tersebut adalah etnis lembak. Daerah yang menjadi sasaran bencana banjir yang paling pertama adalah daerah  kelurahan  Tanjung  Agung,  dan  Kelurahan  Rawa  Makmur.  Peneliti  telah menyebarkan  angket  untuk  anak-anak  usia  sekolah  dasar  di  beberapa  SD  Negeri dan SD Swasta di sekitaran daerah aliran sungai.
Sikap Kesiapsiagaan bencana banjir yang diteliti dibagi menjadi tiga aspek yaitu sikap kesiapsiagaan bencana banjir sebelum terjadi banjir, saat terjadi banjir dan  setelah  terjadi  banjir.  Sikap  kesiapsiagaan  sebelum  banjir  meliputi:  1)  Saya telah mengenali tempat tinggal saya termasuk daerah rawan banjir, 2) Saya tidak membuang sampah di saluran air atau sungai, 3) Aliran sungai dan saluran air di daerah tempat tinggal saya selalu dibersihkan, 4) Saya menanan pohon di sekitar tempat tinggal untuk menjaga daerah resapan air dan 5) Jika musim hujan mulai dating saya mengamankan barang penting dan berharga.
Sikap Kesiapsiagaan bencana banjir saat terjadi banjir yang diteliri meliputi: 1) Saat terjadi banjir, saya mematikan aliran listrik di rumah, 2) Saat banjir, saya mengungsi ke daerah yang aman, 3) Saat banjir, saya membantu mendirikan posko
11 Saya  membantu  membersihkan  rumah
dan peralatan rumah dengan disinfektan atau anti bakteri 53,6 46,1 1,3 0,3 0,3 12 Saya membantu orang tua membersihkan  sumber  air  atau  sumur dari  lumpur  sampah  yang  terbawa banjir 48,4 49,7 2,3 0,3 0,6 13 Menggunakan air bersih agar terhindar dari penyakit 69,8 30,8 0 0 0 14 Saya selalu waspada terhadap peringatan bencana banjir susulan 53,6 46,4 1,3 0,3 0 15 Waspada  terhadap  sisa-sisa  sampah dan hewan yang terbawa banjir 51,9 48,7 0,3 0,6 0,3
dan dapur umum, 4) Saat banjir, saya menggunakan air bersih yang diberikan agar terhindar  dari  penyakit  dan  5)  Saat  banjir,  saya  ikut  memperhatikan  tanda-tanda banjir dan memantau situasi banjir.
Sikap kesiapsiagaan bencana banjir setelah terjadi banjir meliputi: 1) Saya membantu membersihkan rumah dan peralatan rumah dengan disinfektan atau anti bakteri,  2)  Saya  membantu  orang  tua  membersihkan  sumber  air  atau  sumur  dari lumpur sampah yang terbawa banjir, 3) Menggunakan air bersih agar terhindar dari penyakit, 4) Saya selalu waspada terhadap peringatan bencana banjir susulan, dan 5)  Waspada  terhadap  sisa-sisa  sampah  dan  hewan  yang  terbawa  banjir.  Berikut disajikan pada tabel di bawah ini sebaran sikap kesiapsiagaan bencana banjir yang paling skornya paling tinggi dan yang paling rendah.
Tabel 1 Sebaran Sikap Kesiapsiagaan Bencana Banjir Berdasarkan Etnis
1. Sebaran Sikap Kesiapsiagaan Bencana Banjir Etnis Lembak
Aspek Sikap Kesiapsiagaan  Bencana Banjir Sikap  yang  skor  paling tinggi Sikap yang skor paling rendah Sebelum terjadinya banjir Tidak membuang sampah di saluran air atau sungai mengenali tempat tinggal  saya  termasuk daerah rawan banjir Menanan pohon di sekitar tempat tinggal untuk menjaga  daerah  resapan air Saat terjadinya banjir Menggunakan  air  bersih yang diberikan agar terhindar dari penyakit membantu  mendirikan posko dan dapur umum Sesudah bencana banjir Membantu orang tua membersihkan sumber air atau  sumur  dari  lumpur sampah  yang  terbawa banjir Setelah banjir tidak menggunakan  air  bersih agar terhindar dari penyakit
2. Sebaran Sikap Kesiapsiagaan Bencana Banjir Etnis Serawai
Aspek Sikap Kesiapsiagaan  Bencana Banjir Sikap  yang  skor  paling tinggi Sikap yang skor paling rendah Sebelum terjadinya banjir Tidak membuang sampah di saluran air atau sungai mengenali tempat tinggal  saya  termasuk daerah rawan banjir Saat terjadinya banjir Menggunakan  air  bersih yang diberikan agar terhindar dari penyakit membantu  mendirikan posko dan dapur umum Sesudah bencana banjir Menggunakan  air  bersih agar terhindar dari penyakit membantu  orang  tua membersihkan  sumber air  atau  sumur  dari lumpur  sampah  yang terbawa banjir 3. Sebaran Sikap Kesiapsiagaan Bencana Banjir Etnis Rejang Aspek Sikap Kesiapsiagaan  Bencana Banjir Sikap  yang  skor  paling tinggi Sikap yang skor paling rendah Sebelum terjadinya banjir Tidak membuang sampah di saluran air atau sungai mengenali tempat tinggal  saya  termasuk daerah rawan banjir Saat terjadinya banjir Menggunakan  air  bersih yang diberikan agar terhindar dari penyakit membantu  mendirikan posko dan dapur umum Sesudah bencana banjir Setelah banjir, Menggunakan  air  bersih agar terhindar dari penyakit membantu  orang  tua membersihkan  sumber air  atau  sumur  dari lumpur  sampah  yang
terbawa banjir

## PEMBAHASAN
Daerah  aliran  sungai  kota  Bengkulu  merupakan  daerah  dengan  mayoritas masyarakatnya beretnis Lembak. Daerah yang paling sering dilanda banjir adalah
daerah  kelurahan  Tanjung  Agung  dan  Kelurahan  Rawa  Makmur.  Daerah  ini merupakan daerah yang langganan banjir setiap tahunnya. Banjir yang terjadi salah satu  penyebabnya  adalah  dikarenakan  intensitas  hujan  yang  tinggi  dan  juga aktivitas di hulu sungai yang sudah tidak terkendali akibat aktivitas pertambangan dan  perkebunan,  mengakibatkan  banjir  khususnya  yang  terjadi  di  area  sekitar Daerah  Aliran  Sungai  (DAS)  Sungai  Bengkulu  (Setiawan,  2020).  Namun Masyarakat  disana  sepertinya  sudah  bersahabat  dengan  bencana  banjir.  Mereka terlihat  tetap  tenang  jika  hujan  mulai  lebat  dan  air  mulai  menggenangi  rumah mereka.
Peneliti  telah  menganalisis  beberapa  penelitian  terdahulu  yang mengungkapkan alasan kenapa warga tidak ingin pindah dari daerah rawan banjir tersebut. Menurut Himbauan (2010) alasannya yaitu warga telah bermukim cukup lama secara turun-temurun, warga telah mengantisipasi banjir dengan meninggikan rumah,  selain  itu  karena  sanak  saudara  juga  tetap  bertahan  di  daerah  tersebut. Menurut penelitian Angraini (2019) masyarakat tidak ingin pindah dan melakukan adaptasi ialah karena sudah nyaman dengan lingkungan sekitarnya, solidaritas yang erat  antar  masyarakat,  serta  adanya  harapan  yang  diberikan  pemerintah  kepada masyarakat setempat untuk menanggulangi banjir pada kawasan tersebut.
Alasan utama masyarakat tetap bertahan untuk tetap menghuni perumahan yang  rawan  bencana  banjir  setiap  tahunya  adalah  keterbatasan  biaya,  dan  juga sulitnya menjual kembali rumah  yang ada saat ini karena sudah terkenal sebagai wilayah langganan banjir (Pratama, 2019). Selain itu menurut Santri (2020) alasan masyarakat  tetap  bertahan  tinggal  di  lokasi  rumah  saat  ini  dengan  alasan  lokasi strategis,  hubungan  antar  warga  cukup  baik  dan  status  kepemilikan  rumah  milik sendiri/keluarga.
Dengan demikian warga yang berada di daerah rawan banjir dapat dikatakan tetap  akan  bertahan  di  daerah  tersebut  walaupun  harus  berhadapan  dengan  bajir setiap tahunnya. Untuk itu pemerintah hendaknya meningkatkan pemahaman dan keterampilan warga dengan sikap kesiapsiagaan bencana banjir. Khususnya  bagi anak-anak yang masih usia sekolah dasar. Anak-anak memang akan selalu menjadi korban jika terjadi bencana banjir karena anak-anak sangat menyukai bermain pada genangan air. Penerapan kegiatan kesiapsiagaan bencana banjir dapat meningkatan
pengetahuan mitigasi bencana banjir (Pratiwi, 2020). Sehingga anak-anak nantinya tidak  kembali  menjadi  Koran  ketika  bencana  banjir  terjadi.  Pemerintah  juga hendaknya  memiliki  peraturan  dan  standar  yang  bersahabat  untuk  anak-anak. Kabupaten/Kota Layak Anak (KLA) adalah sistem pembangunan berbasis hak anak melalui pengintegrasian komitmen dan sumber daya pemerintah, masyarakat dan dunia usaha, yang terencana secara menyeluruh dan berkelanjutan dalam kebijakan, program  dan  kegiatan  untuk  menjamin  pemenuhan  hak  dan  perlindungan  anak (Nurfaidah, 2020).
Dalam  rangka  mengurangi  jumlah  anak-anak  yang  menjadi  korban  saat bencana  banjir  pihak  sekolah  juga  bisa  ambil  bagian.  Guru  bisa  memberikan edukasi kepada siswa mengenai sikap kesiapsiagaan bencana banjir. Aprilin (2018) juga menegaskan bahwa ada hubungan kesiapsiagaan guru dan orangtua terhadap potensi bencana banjir. Edukasi Konsep Tagana (Tanggap Siaga Bencana) Untuk Anak  Usia  Sekolah  memberikan  pemahaman  mengenai  kebencanaan  serta mitigasinya, sehingga siswa dan siswi bertambah pengetahuannya, baik secara teori maupun praktik (Prima, 2020). Selain itu guru bisa memberikan buku saku, atau b uku panduan mitigasi bencana banjir pada anak usia 5 sampai 6 tahun ini dapat menambah  pengetahuan  dan  informasi  guru  dalam  menyampaikan  pembelajaran mitigasi bencana banjr pada anak didik melalui kegiatan terstruktur dan terkonsep sehingga  dapat  meningkatkan  kesiapsiagaan  bencana  banjir  pada  anak  (Hanan, 2020).  Cahyadi  (2016)  juga  menyajikan  materi  tentang  kesiapsiagaan  bencana banjir melalui komik. M anfaat komik siaga bencana, peserta menilai ilustrasi komik sederhana, menarik, kontennya edukatif dan mudah dipahami peserta didik, mampu menumbuhkan  minat  baca  anak  didik,  dan  menumbuhkan  kesadaran  anak  didik betapa pentingnya menjaga kebersihan.
Selain  pihak  sekolah,  pemerintah  juga  hendaknya  melakukan  berbagai kegiatan pelatihan dan sosialisasi secara berkala pada masyarakat yang tinggal di daerah  rawan  banjir.    BNPB/BPBD  mempunyai  peran  yang  secara  langung berwenang  dalam  penanganan  bencana,  khususnya  pada  mitigasi  bencana  banjir (Suleman, 2019). Seperti penelitian yang dilakukan oleh Fahlevi (2019) tim Badan Penganggulangan  Bencana  Daerah  (BNPB)  berkoordinasi  dengan  warga  di Kelurahan  Mugirejo  melakukan  beberapa  hal  untuk  mengurangi  resiko  bencana
banjir  diantaranya:  1)  membuat  posko    penampungan  evakuasi,  2)  persiapan pelampung,  dan  3)  logistik.  Nadiya  (2019)  juga  menjelaskan  strategi  yang digunakan  untuk  membangun  masyarakat  siaga  bencana  banjir  bandang  yakni membentuk  kelompok  atau  komunitas  melalui  penanaman  seribu  pohon, pemungutan  sampah  sebagai  upaya  untuk  siaga  bencana  banjir  dan  juga mengurangi risiko terjadinya bencana banjir bandang.

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian  maka dapat disimpulkan bahwa sikap kesiapsiagaan bencana banjir yang paling sering ditunjukkan oleh anak  yaitu: 1) tidak membuang sampah di saluran air atau sungai 2) menanan pohon di sekitar tempat tinggal untuk menjaga  daerah  resapan  air,  3)  Menggunakan  air  bersih  yang  diberikan  agar terhindar dari penyakit, dan 4) Membantu orang tua membersihkan sumber air atau sumur  dari  lumpur  sampah  yang  terbawa  banjir.  Dan  sikap  kesiapsiagaan  yang masih jarang ditunjukkan adalah: 1) mengenali tempat tinggal saya termasuk daerah rawan  banjir,  2)  membantu  mendirikan  posko  dan  dapur  umum  dan  3)  Setelah banjir tidak menggunakan air bersih agar terhindar dari penyakit. Butuh upaya yang saling  mendukung  antara  orang  tua,  guru,  pemerintah  dan  masyarakat  dalam menghadapi  bencana  banjir  dengan  meningkatkan  sikap  kesiapsiagaan  bencana banjir untuk mengurangi korban banjir khususnya bagi anak.

## DAFTAR PUSTAKA
Angraini,  Yelvika.  2019. Adaptasi  Masyarakat  Kawasan  Banjir  Gang  Rawa Bangun  Kelurahan  Bangkinang  Kecamatan  Bangkinang  Kota  Kabupaten Kampar . Culture & society: journal of anthropological research. Vol 1 no 1 (2019)
Aprilin  Heti,Setya  Haksama,  Makhfludi.  2018. Kesiapsiagaan  sekolah  terhadap potensi  bencana  banjir  di  SDN  gebangmalang  kecamatan  mojoanyar kabupaten mojokerto. Jurnal Biosains Pascasarjana Vol. 20 (2018). 133-145. BPBD,  2018.  Peta  Kerawanan  Banjir  Kota  Bengkulu  Provinsi  Bengkulu,  BPBD Kota Bengkulu, Bengkulu
Cahyadi  Ani,  Murniningsih2,  M.  Irfan  Islamy3. Pengembangan  Komik  Sains Untuk  Siswa  Sekolah  Dasar/Madrasah  Ibtidaiyah  Menuju  Banjarmasin Siaga  Banjirmadrasah .  Jurnal  Pendidikan  dan  Pembelajaran  Dasar.Vol.  9 No. 1, Desember 2016
Elita Yessy, Rita Sinthia, Mona Ardina. 2019. Disaster Preparedness For Student Of  Elementary  School  Through  Educative  Games “AKSANA”.  Dharma Raflesia Unib Tahun XVII, Nomor 1 Juni 2019.40-47
Fahlevi  Muhammad  Reza.  2019. Strategi  Adaptasi  Masyarakat  Kelurahan Mugirejo Kota Samarinda Di Dalam Menghadapi Banjir . eJournal Sosiatri- Sosiologi 2019, 7 (1): 154-168
Farid.M,  Sunarto,  Suryanto.W.  2017. Investigation  Of  Flood  Potential  Areas  in Bengkulu  City ,  in  The  7th  Annual  Basic  Science  International  Conference (BaSIC 2017),2017,pp. 7-8.
Hanan  Sely  Anisah,  Muhamammad  Reza.2020 . Pengembangan  Buku  Panduan Kegiatan  Pembelajaran  Mitigasi  Untuk  Meningkatkan  Kesiapsiagaan Bencana Banjir Pada Anak Usia 5-6 Tahun Jurnal PAUD Teratai. V ol 9, No 2 (2020) . 1-15
Himbawan, GIGIH. 2010. Penyebab Tetap Bermukimnya Masyarakat Di Kawasan Rawan Banjir Kelurahan Tanjung Agung Kota Bengkulu . semarang: Laporan Tesis
Karjiati,  V.,  dkk.  2019.  Pengembangan  Model  Pembelajaran  Tematik Kesiapsiagaan Bencana Banjir Bagi Siswa Sekolah Dasar di Daerah Aliran Sungai (DAS) Kota Bengkulu. Laporan penelitian: UNIB
Moleong, Metodologi  Penelitian  Kualitatif ,  (  Bandung:  PT  Remaja  Rosdakarya, 1999)
Nadiya ajeng. 2019. Membangun masyarakat siaga bencana banjir di desa perning kecamatan  jatikalen  kabupaten  Nganjuk .  Surabaya.  Laporan  penelitian mahasiswa universitas negeri sunan ampel
Nurfadilah1, Deira Razzaaq Darsono. 2020. Peran Pengambil Kebijakan Dalam Memberikan Edukasi Tanggap Darurat Bencana Banjir Di Bendungan Hilir .
Monograph (Discussion Paper). Tidak Diterbitkan
Pratama  M  Randi.  2019. Adaptasi  Masyarakat  Perumahan  Dinar  Indah  Kota Semarang Terhadap Bencana Banjir . semarang : Laporan Penelitian
Pratiwi  Nur  Hasna,  Upik  Elok  Endang  Rasmani,  Nurul  Shofiatin  Zuhro..  2020. Meningkatkan Pengetahuan Mitigasi Bencana Melalui Kegiatan Kesiapsiagaan Bencana Banjir Pada Anak Usia 5-6 Tahun . Jurnal Kumara Cendekia. Vol 8, No 3 (2020) . 280-290
Prima Keprila Fani, Yualitas Gusmareta, Rijal Abdullah, Fitra Rifwan Prima Zola. 2020. Edukasi  Konsep  Tagana  (Tanggap  Siap  Bencana)  Untuk  Anak  Usia Sekolah  Di  Daerah  Rawan  Bencana  Kabupaten  Solok  Selatan  Sumatera Barat . CIVED  (Journal  of  Civil  Engineering  and  Vocational  Education).
Volume 7 No. 2 Juni 2020.58-62.
Rosyida  Fatiya dan  Khofifatu Rohmah Adi2. Studi Eksplorasi Pengetahuan Dan Sikap  Terhadap  Kesiapsiagaan  Bencana  Banjir  Di  Sd  Pilanggede Kecamatan  Balen  Kabupaten  Bojonegoro .  Jurnal  Teori  dan  Praksis Pembelajaran IPS. Vol.2 No.1 April 2017 1-5
Santri,  Enggar  Apriyanto2),  Satria  Putra  Utama.  2020. Dampak  Sosial  Ekonomi Dan Estimasi Kerugian Ekonomi Akibat Banjir Di Kelurahan Rawa Makmur Kota Bengkulu Naturalis – Jurnal Penelitian Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Lingkungan 77-84
Sari, Julia Purnama, Arie Vatresia, Ferzha Putra Utama. 2020. Pemetaan Daerah Kawasan  Banjir  Kecamatan  Sungai  Serut  Kota  Bengkulu .  Abdi  Reksa, Volume I Nomor 1, Agustus 2020 13-18
Setiawan  Yudi,  Endina  Putri  Purwandari2,  Andang  Wijanarko3,  Etis  Sunandi4. 2020. Pemetaan Zonasi Rawan Banjir Dengan Analisis Indeks Rawan Banjir Menggunakan Metode Fuzzy Simple Adaptive Weighting . Jurnal Pseudocode, Volume VII Nomor 1, Februari 2020, 78-87.
Suherianti,  A.  Mayub,  M.  Farid.  2018. Potensi  rawan  banjir  kecamatan  muara bangkahulu  sebagai  penunjang  pembelajaran  materi  pemanasan  global  di smpn 11 kota bengkulu. Pendipa . Journal of Science Education, 2018: 2(1), 95-102
Sukardi, Metode  Penelitian  Pendidikan  :  Kompetensi  dan  Prakteknya, (Jakarta  : Bumi Aksara, 2005), 157
Suleman, Syahputra Adisanjaya, Nurliana Cipta Apsari. 2017. Peran stakeholder dalam manajemen bencana banjir. Prosiding ks: riset & pkm. Volume : 4.NO 1. HAL: 1 – 140
Tirtayani  Luh  Ayu,  I  Nyoman  Jampel.  2018.  Materi  Siaga  Bencana  Pada Kurikulum  Pendidikan  Anak  Usia  Dini  (PAUD)  di  Bali. 2018:  Prosiding Seminar  Nasional  dan  Call  For  Paper  Peranan  Psikologi  Bencana  Dalam Mengurangi Risiko Bencana