BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No 2,  2021, pp. 510-516 DOI: 10.31949/jb.v2i2.778
e-ISSN: 2721-9135
p-ISSN:2716-442X

## UNLEASH YOUR POTENTIAL
Rehita Hasian Batubara*, Tiawan, Muhammad Nugraha, Musawarman, Heti Mulyani, Halimil Fathi, Muhammad Lulu Latif Usman, Widya Andayani, Salsabila Fitrania Utami Politeknik Enjinering Indorama *rhbatubara@pei.ac.id

## Abstract
English and Mathematics are fields of science that attract a lot of student interest, every child in Indonesia gets  an  English  and  Mathematics  education.  Mathematics  is  the  basis  of  various  exact  fields  such  as computer science, robotics, and other exact sciences. English is a universal language that is currently used in various  countries  in  the  world.  Indorama  Engineering  Polytechnic  held  a  webinar  with  the  theme  Unleash Your  Potential,  it  is  hoped  that  after  this  webinar  event  participants  can  improve  their  abilities  and  also unlock their potential in the fields of Mathematics and English.
Keywords: English ; Mathematics ; Unleash Your Potential.

## Abstrak
Bahasa Inggris dan Matematika merupakan bidang ilmu yang menarik banyak minat pelajar, setiap anak di Indonesia  mendapatkan  pendidikan  Bahasa  Inggris  dan  Matematika.  Matematika  menjadi  dasar  dari berbagai  bidang  eksak  seperti  ilmu  komputer,  robotika,  dan  bidang  ilmu  eksak  lainnya.  Bahasa  Inggris merupakan  Bahasa  universal  yang  saat  ini  digunakan  di  berbagai  negara  yang  ada  di  dunia.  Politeknik Enjinering  Indorama  mengadakan  acara  webinar  dengan  tema Unleash Your Potential,  diharapkan  setelah adanya acara webinar ini peserta dapat meningkatkan kemampuan dan juga membuka potensi diri yang ada di peserta dalam bidang Matematika dan Bahasa Inggris.
Kata Kunci: Bahasa Inggris ; Matematika ; Unleash Your Potential.
Submitted: 2021-01-18 Revised: 2021-03-24 Accepted: 2021-04-25

## Pendahuluan
Pemuda/i  Indonesia  khususnya  mahasiswa/i  Indonesia  harus  dibekali  dengan kemampuan dan keunggulan dalam aspek bahasa maupun ilmu terapan. Melihat kondisi ini, perlu rasanya  diangkat  suatu  kegiatan  yang  bisa  menjawab  permasalahan  tersebut.  Kegiatan  berupa Webinar  (seminar  daring)  dengan  pembahasan  Bahasa  Inggris  dan  Matematika   ini  merupakan salah satu langkah untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dan juga pemanfaatan teknologi sebagai media pembelajaran.
Menurut  Yusufhadi  Miarso  (2004:9)  pendidikan  pada  hakikatnya  merupakan  kegiatan yang  dilakukan  oleh  peserta  didik  yang  berakibat  terjadinya  perubahan  pada  diri  pribadinya. Pendidikan  juga  berkesinambungan  dengan  penelitian,  peneliti  berfungsi  menetapkan  fokus penelitian,  memilih  informan  sebagai  sumber  data,  melakukan  pengumpulan  data,  menilai kualitas  data,  analisis  data,  menafsirkan  data  dan  membuat  kesimpulan  atas  temuannya (Sugiyono,  2011:306).  Menurut  Martiyono  (2012:112-114)  dalam  kegiatan  penutup  pendidik melakukan  berbagai  kegiatan  yakni:  bersama-sama  dengan  peserta  didik  dan  atau  sendiri membuat  rangkuman/simpulan,  melakukan  evaluasi  dana  atau  refleksi  terhadap  kegiatan  yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram, memberikan umpan balik terhadap proses dan  hasil  pembelajaran  serta  merencanakan  kegiatan  tindak  lanjut  dalam  bentuk  pembelajaran sampai  dengan  evaluasi.  Sudrajat,  Ahmad  (2012:105)  mengemukakan  bahwa  evaluasi pembelajaran  mencakup  tingkat  penguasaan  peserta  didik  terhadap  tujuan  pembelajaran,  baik bertujuan umum maupun khusus, baik aspek kognitif, afektif maupun psikomotorik.
Faktor  pendukung  dalam  pendidikan  berpengaruh  terhadap  ketercapaian  hasil pembelajaran  itu  sendiri,  menurut  Ardila  dan  Hartanto  (2017:8)  ada    beberapa    faktor    yang mempengaruhi    rendahnya  hasil  belajar    matematika    siswa,  yaitu  siswa  kurang  berminat
[Vol. 2 No 2,  2021, pp. 510-516]
terhadap  pelajaran  matematika,  siswa  tidak  berkonsentrasi  selama  pembelajaran,  rendahnya pemahaman  konsep  matematika  dasar  siswa,  dan  kurangnya  kedisiplinan  siswa.  Santrock mengemukakan  (2008:351)  bahwa  pemahaman  konseptual  adalah  kunci  dari  pembelajaran. Pengajaran  yang  penting  adalah  membantu  murid  memahami  konsep  utama  dalam  suatu subjek,  bukan  melalui  fakta-fakta  yang  terpisah.  Menurut  Munadi  (2008:24)  bahwa  ada  dua faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa, salah satunya yaitu faktor psikologis yang meliputi intelegensi (IQ), perhatian, minat, bakat, motif, motivasi, kognitif, dan daya nalar peserta didik.

## Metode
Metode  yang  digunakan  untuk  mencapai  tujuan  dan  target  yang  diharapkan  adalah dengan  Ceramah,  Tanya  Jawab  dan  Praktek.  Materi  yang  diberikan  yaitu Daily  English Conversation , Travel Abroad Experience , The Importance of English in Digital Era , and Math with C++ Programming . Langkah-langkah kegiatan : Tahapan pelaksanaan kegiatan ini dapat digambarkan dengan langkah-langkah sebagai berikut (gambar 1.)
Gambar 1. Langkah Pelaksanaan Kegiatan
Persiapan  meliputi  kegiatan  mempersiapkan  kebutuhan  webinar  acara Unleash  Your Potential di  Politeknik  Enjinering  Indorama.  Webinar  dan  workshop  dimulai  dengan  pembukaan kemudian sambutan-sambutan dari Pimpinan Politeknik Enjinering Indorama, kemudian diisi oleh materi  1  dan  tanya  jawab  mengenai Daily  English  Conversation ,  kemudian  dilanjutkan  dengan materi  2  dan  tanya  jawab  dengan  topik  mengenai  Travel  Abroad  Experience,  dan  dilanjutkan dengan  Guest  Star  Performance,  materi  dilanjutkan  untuk  materi  3  yaitu The  Importance  of English in Digital Era dan hari webinar dan workshop pertama ditutup dengan workshop session . Acara  hari  kedua  dibuka  dengan  Guest  star  Performance  kemudian  dilanjutkan  dengan  materi dan  tanya  jawab  dengan  topik Math  with  C++  Programming ,  kemudian  dilanjutkan  dengan workshop  session  dan  diisi  dengan Guest  Star  Performance kembali,  sebelum  acara  ditutup diadakan pembagian hadiah atas partisipan  yang telah mengikuti acara webinar dan  workshop. Webinar  dan  Workshop  untuk  English  Camp  dilaksanakan  pada  tanggal  11  Agustus  2020
Persiapan Webinar & Workshop Tanya Jawab Praktek Kuesioner Dan Evaluasi
Batubara, Tiawan, Nugraha, Musawarman, Mulyani, Fathi, Usman, Webinar & Workshop Unleash 512
sedangkan  webinar  dan  workshop  Math  Camp  dilaksanakan  pada  tanggal  12  Agustus  2020. Adapun aspek penilaian kuesioner dapat dilihat pada tabel 1.
Tabel 1. Aspek Penilaian Kuesioner No Aspek Penilaian Skor Nilai 1 Kepuasan peserta mengikuti kegiatan PkM
2 Adanya perubahan sikap, pengetahuan dan keterampilan setelah mengikuti kegiatan PkM
3 Pemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologi yang telah dibagikan secara berkelanjutan
4 Peserta kegiatan dapat mempraktekkan Ilmu pengetahuan dan teknologi yang di dapat dari kegiatan PKM
5 Dapat membantu permasalahan yang dimiliki peserta seputar materi yang diberikan lewat kegiatan PkM
6 Umpan Balik untuk mengadakan kegiatan PkM kembali
Interval penilaian kepuasan adalah sebagai berikut : Indeks 80% - 100% : Sangat Puas Indeks 60% - 79,99%  : Puas Indeks 40% - 59,99%   : Cukup Puas Indeks 20% - 39,99%   : Kurang Puas Indeks 0%   - 19,99%   : Tidak Puas

## Hasil dan Pembahasan
Hasil pengisian Kuesioner kepuasan peserta dapat dilihat dari tabel 2 :
Tabel 2. Hasil kuesioner Kepuasan Peserta No Aspek Penilaian Skor Nilai 1 Kepuasan peserta mengikuti kegiatan PkM 89,13% 2 Adanya perubahan sikap, pengetahuan dan keterampilan setelah mengikuti kegiatan PkM 76,07% 3 Pemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologi yang telah dibagikan secara berkelanjutan 78,26% 4 Peserta kegiatan dapat mempraktekkan Ilmu pengetahuan dan teknologi yang di dapat dari kegiatan PKM 84,78% 5 Dapat membantu permasalahan yang dimiliki peserta seputar materi yang diberikan lewat kegiatan PkM 80,43% 6 Umpan Balik untuk mengadakan kegiatan PkM kembali 86,96%
Dari  tabel  2  diperoleh  nilai  persentase  rata-rata  82,61%  ,  yang  artinya  peserta  sangat setuju bahwa pelaksanaan PKM ini dapat membantu dalam meningkatkan ilmu pengetahuan dan praktis dalam bidang Matematika dan Bahasa inggris bagi para peserta.
Pengabdian  pada  masyarakat  bagi  Umum,  mahasiswa  baru,  siswa  SMA/SMK/MA. Pengabdian pada masyarakat dilaksanakan di ruang Laboratorium Politeknik Enjinering Indorama.
Hasil yang diperoleh dari pengabdian ini adalah sebagai berikut.
1. Peserta yang hadir pada acara pengabdian itu sejumlah 230 orang.
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat [Vol. 2 No 2,  2021, pp. 510-516] 513
2. Materi yang diberikan pada pengabdian ini meliputi materi Daily English Conversation , Travel Abroad  Experience , The  Importance  of  English  in  Digital  Era ,  and Math  with  C++ Programming .
3. Para  peserta  yang  mengikuti  pelatihan  merasa  senang  dan  puas  dengan  kegiatan pengabdian  ini,  hal  ini  terlihat  dari  ungkapan  kepuasan  serta  keantusiasan  peserta mendengarkan  dan  bertanya  berbagai  hal  tentang  materi  yang  telah  diberikan  oleh  para pengabdi.
4. Pada  acara  penutupan,  hampir  seluruh  para  peserta  mengharapkan  agar  program  serupa diadakan kembali untuk lebih memahami mengenai Bahasa Inggris dan Matematika.
Gambar 2 . Pembukaan acara PKM secara Virtual
Gambar 3. Pembawa Acara PkM
Batubara, Tiawan, Nugraha, Musawarman, Mulyani, Fathi, Usman, Webinar & Workshop Unleash 514
Gambar 4. Materi Generation Z, Social Media and English Language
Gambar 5. Materi Importance of Technical Communication in Engineering
Gambar 6. Materi Importance of English for Communication
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Gambar 7. Certificate of Committee
Gambar 8. Certificate of Participation

## Kesimpulan
Secara  umum  kegiatan  pengabdian  ini  berjalan  dengan  lancar,  dimulai  dengan  kegiatan persiapan,  pelaksanaan  pengabdian  sampai  dengan  penyusunan  laporan.  Berdasarkan  hasil kuisioner yang diperoleh dari peserta dapat disimpulkan bahwa para peserta pengabdian  tersebut merasa  senang  dan  puas.  Hal  ini  dibuktikan  dengan  adanya  permintaan  dari  para  peserta  agar kegiatan pengabdian ini tidak hanya diselenggarakan satu kali namun dapat berkelanjutan, melalui pengabdian yang berkelanjutan akan dapat mengenalkan Politeknik Enjinering Indorama terhadap masyarakat umum dan juga dapat menambah wawasan peserta pada bidang ilmu Bahasa Inggris dan  Matematika.  Tingginya  antusiasme  ditandai  dengan  banyaknya  pertanyaan  dan  tingginya perhatian  dari  peserta  sejak  pengabdian  dimulai  hingga  berakhir.  Peserta  pengabdian  juga meminta  agar  webinar  &  workshop  ini  diadakan  setiap  tahunnya  dan  disediakan  kesempatan maupun wadah bagi para peserta untuk dapat berkonsultasi lebih mandalam untuk semua materi pelatihan.  Faktor-faktor  yang  mendukung  pelaksanaan  pengabdian  sehingga  dapat  terlaksana dengan lancar sebagai berikut :
Batubara, Tiawan, Nugraha, Musawarman, Mulyani, Fathi, Usman, Webinar & Workshop Unleash 516
1. Tingginya  antusiasme  peserta  pengabdian  kepada  masyarakat  mulai  dari  calon  Mahasiswa Politeknik Enjinering Indorama, siswa SMA/SMK/MA, Guru, dosen dan masyarakat umum.
2. Manfaat  yang  besar  terhadap  penambahan  skill  Bahasa  Inggris  dan  Matematika  dalam pengabdian kepada masyarakat secara virtual dalam masa pandemik.
3. Fasilitas  dan  semangat  tim  pengabdi  yang  mendukung  kelancaran  pengabdian  selain  faktor pendukung, ada pula faktor penghambat yang mengakibatkan kegiatan pengabdian ini kurang mampu mencapai tujuan secara maksimal yaitu :
a. Waktu pengabdian hanya 2 hari yaitu tanggal 11 dan 12 Agustus 2020 dari pukul 09.00 – 12.00 WIB mengakibatkan peserta belum maksimal dalam menyerap materi.
b. Koneksi  internet  yang  kurang  stabil  sehingga  ada  beberapa  kendala  jaringan  saat pelaksanaan acara pengabdian masyarakat.
Berdasarkan  uraian  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  ini  maka  dapat  ditarik  kesimpulan  sebagai berikut :
1. Peserta sangat setuju dengan kegiatan PkM yang dilakukan pada tanggal 11 dan 12 Agustus 2020 dengan presentase 82,61%
2. Kegiatan pengabdian ini dapat dikategorikan berhasil dari segi partisipasi peserta  mengingat dihadiri oleh 230 peserta secara virtual/daring.
3. Peserta  pengabdian  sangat  merasa  senang  dan  puas  dengan  kegiatan  pengabdian  ini  dan meminta agar dilaksanakan pengabdian berkelanjutan di tahun selanjutnya.
4. Pengabdian  ini  dijadikan  salah  satu  subtopik/pertemuan  dalam  perkuliahan  Bahasa  Inggris dan Matematika.
5. Para peserta memperoleh pengetahuan baru dalam bidang Bahasa Inggris dan Matematika.

## Daftar Pustaka
Ardila,    A.,    &    Hartanto,    S.    (2017).    Faktor    Yang    Mempengaruhi    Rendahnya  Hasil  Belajar Matematika    Siswa    MTs    Iskandar    Muda    Batam.  Pythagoras:  Jurnal  Program  Studi Pendidikan Matematika, 6(2), 175–186. https://doi.org/10.33373/pythagoras.v6i2.966
Ellis,  N.C.,  (2013).  Second  language  acquisition:  The  Routledge  Handbook  of  Second  Language Acquisition. London: Routledge Inc.
Krashen, S. (2003). Explorations in Language Acquisition and Use. Portsmouth: Heinemann.
Martiyono.  (2012).  Perencanaan  Pembelajaran  Suatu  Pendekatan  Praktis  Berdasarakan  KTSP Termasuk Model Tematik. Yogyakarta : Aswaja
Miarso, Yusufhadi. (2009). Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Munadi, Y. (2008). Media Pembelajaran  Sebuah  Pendekatan  Baru. Jakarta: Gaung Persada Press.
Santrock,  J.  W.  (2008). Psikologi  Pendidikan (terjemahan). Jakarta: Prenada Media Grup.
Sudjana,    D.    (2010).  Pendidikan    Luar    Sekolah,    Sejarah  Perkembangan    Falsafah  dan  Teori Pendukung, Asas. Bandung: Falah Production.
Sudrajat,  Akhmad.  (2011).  Kurikulum  &  Pembelajaran  dalam  Paradigma  Baru.  Yogyakarta: Paramitra.
Sugiyono.  (2011).  Metode  Penelitian  Kualitatif:  Pendekatan  Kuantitatif,  Kualitatif,  dan  R&D. Bandung: PT. Alfabeta.