## Journal Deutsch als Fremdsprache in Indonesien
Tahun 2020 ; Volume 4 (1): 21-30 Website: https://journal2.um.ac.id/index.php/dafina/ EISSN: 2548-1681
Akseptabilitas Hasil  Terjemahan  Bentuk Funktionsverbgefüge olehMahasiswa Jurusan Sastra  Jerman  Universitas Negeri Malang
Acceptability of the Translation Results of the Funktionsverbgefüge translated by Students of the Department of German Literature,
Universitas Negeri Malang

## Muhammad Fadhiluddin
Universitas Negeri Malang fadiljlpttopik1995@gmail.com

## Abstract
This research aims to descibe the results of the translation of the Funktionverbgefuge form gained from  the  informative  text Gute  Unterhaltung by  students  of  the  Department  of  German Literature,  class  of  2014.  The   type  of  the  research  is  qualitative.  Informative  text  of  Gute Unterhaltung  tramslated by offering B students was  the source of the data of  the study. The data of the study consisted of the original sentences and the translated one in the target language which contain  the  funktionverbgefüge  form.Based  on  the  conducted  research,  there  are  5  FVG  phrases with  different  forms  in  the  Gute  Unterhaltung  article  consisting  of  3  FVG  mit  Akkusativobjekt phrases and 2 FVG mit Präpositionalobjekt phrases. The result of the study shows that student can translate the FVG form lexically well. However, there are many results of translated sentences with FVG mit Akkusativobjekt contextually acceptable. Meanwhile, there are many FVG sentences with Präpositionalobjekt contextual translated by students which are less acceptable and unacceptable, but there are several also results of the textual FVG mit Prapositionalobjek translation acceptable. These  mistakes  occur  due  to  misconceptions  of  the  context,  incorrect  translation  methods  and inadequate word choice.
Keywords: Funktionsverbgefüge, Acceptability, Informatif text,  Gute Unterhaltung ,translation by students.

## Pendahuluan
Karya  terjemahan  yang  baik  akan  menambah  ketertarikan  pembaca  untuk  memperkaya  informasi dan  pengetahuan.  Untuk  bisa  menghasilkan  karya  terjemahan  yang  baik,  seorang  penerjemah hendaknya  menguasai  ilmu  yang  berhubungan  dengan  bahasa  dan  penerjemahan.  Penguasaan bahasa  asing  saja  tidak  cukup  bagi  penerjemah  untuk  bisa  menerjemah  dengan  baik.  Penerjemah harus  menguasai  metode-metode  penerjemahan,  sehingga  karya  terjemahan  dapat  dinikmati  oleh masyarakat.  Dengan  menggunakan  metode-metode  penerjemahan,  penerjemah  juga  mampu menerjemahkan hasil terjemahan sesuai dengan tujuan dari penerjemahan. Menurut Nida dan Taber (1969:  33),  tujuan  dari  penerjemahan  adalah  mengalihkan  pesan  dari  bahasa  sumber  ke  bahasa sasaran  dengan  memperhatikan  makna  dan  gaya  bahasa.  Untuk  mencapai  tujuan  tersebut,  Darma (2007:  689-690)  menyatakan  bahwa  metode  paling  mudah  untuk  menyelesaikan  permasalahan tentang  padanan  kata  adalah  metode  dari  Catford  yang  terdiri  atas  penerjemahan  kata  per  kata, penerjemahan harfiah, dan penerjemahan bebas. Metode dari Catford diharapkan mampu mencapai tujuan dari kegiatan penerjemahan tersebut sehingga menghasilkan karya terjemahan yang baik.
22  Muhammad Fadhiluddin : Acceptability of the Translation Results of the Funktionsverbgefüge translated by Students of the Department of German Literature, Universitas Negeri Malang
Selain itu, metode tersebut juga diharapkan mampu memberikan solusi dalam memecahkan masalah utama  di  dalam  penerjemahan.  Catford  (1965:  254)  mengatakan  bahwa  masalah  utama  di  dalam penerjemahan adalah bagaimana menemukan padanan makna di dalam bahasa sasaran.
Selain  itu,  hal  yang  terpenting  untuk  menghasilkan  karya  terjemahan  yang  baik  adalah  membaca. Newmark (1988: 11) mengatakan bahwa penguasaan cara membaca umum (General Reading) dan membaca  cermat  (Closer  Reading)  menjadi  solusi  untuk  memahami  suatu  teks.  Membaca  umum (General Reading) bertujuan untuk mendapatkan makna, pesan umum, atau pesan pokok. Membaca cermat  (Closer  Reading)  bertujuan  untuk  memahami  kata-kata,  arti  teknis,  gaya  bahasa,  atau  arti kiasan.  Gabungan  metode  dari  Catford  dan  Newmark  dapat  diterapkan  di  dalam  proses pembelajaran penerjemahan. Pembelajaran penerjemahan menjadi sarana bagi seorang penerjemah untuk mengasah kemampuan tentang penerjemahan.
Program  Studi  Pendidikan  Bahasa  Jerman  di  Universitas  Negeri  Malang  mewajibkan  mahasiswa yang  berminat  menjadi  penerjemah  untuk  mengikuti  mata  kuliah  Teori  Terjemahan  dan Übersetzung (Katalog Sastra Jerman: 2014). Mata kuliah Teori Terjemahan merupakan sarana bagi mahasiswa untuk menimba pengetahuan tentang penerjemahan secara umum. Adapun mata kuliah Übersetzung menjadi sarana bagi mahasiswa untuk menerapkan teori-teori penerjemahan yang telah dipelajari  pada  mata  kuliah  Teori  Terjemahan.  Pada   mata  kuliah  tersebut,  mahasiswa  diberi pengalaman  untuk  menerjemahkan  teks-teks  sastra  (contoh  :  puisi,  dongeng,  cerita pendek,  novel, dan  lain  sebagainya)  dan  teks-teks  bersifat  informatif  (Contoh  :  artikel,  abstrak,  dan  lain sebagainya) dari bahasa Jerman ke bahasa Indonesia atau sebaliknya. Dalam menerjemahkan kedua jenis  teks  tersebut,  mahasiswa  mengalami  berbagai  kendala.  Hal  tersebut  dibuktikan  dalam beberapa  penelitian  (Fatmawati:  2015;  Putri:  2018;  Novitasari:  2012).  Khusus  yang  berhubungan dengan  menerjemahkan  teks  informatif,  penerjemahan  bentuk  Funktionsverbgefüge  (disingkat menjadi FVG) merupakan salah satu kendala yang dialami oleh mahasiswa.
FVG  merupakan  bentuk  atau  gaya  bahasa  yang  khas  dari  bahasa  Jerman.  Para  ahli  bahasa memberikan istilah bentuk FVG secara berbeda. Flämig et al (dalam Bukhori, 2004: 164) menyebut istilah  tersebut  dengan  Streckformen  (bentuk-bentuk  perluasan),  sementara  Rug  dan  Tomaszewski (dalam Bukhori, 2004: 164) menggunakan istilah Nomen-Verb-Verbindungen (Hubungan-hubungan antara verba dan nomina). Istilah FVGini digunakan oleh tatabahasawan dari Jerman seperti Buscha dan  Latour  (dalam  Bukhori  ,  2004:  164).  FVGterdiri  atas  Nomen  (nomina)  dan  Funktionsverb (verba  fungsional)  atau  Präposition  (preposisi),  Nomen  (nomina),  dan  Funktionsverb  (verba fungsional).
Bagi mahasiswa Prodi S1 Pendidikan Bahasa Jerman, bentuk tersebut sangat sulit untuk dipelajari dan diterjemahkan. Untuk dapat menerjemahkan bentuk FVGdengan baik dari sisi makna dan gaya, penerjemahharus  memahami  bentuk,  makna,  dan  fungsinya.   Kesulitan  di  dalam  menerjemahkan bentuk FVGyang dialami oleh mahasiswa tampak pada bentuk-bentuk seperti Kritik ü ben. Makna dari frasa tersebut diterjemahkan oleh mahasiswa dengan  melatih kritik . Namun padanan makna yang  tepat  dan  berterima  dari  frasa  Kritik ü ben  adalah  mengritik  atau  memberikan  kritik . Contoh  lain  adalah  frasa  die  Verantwortung  tragen  yang  sering  diterjemahkan  tidak  secara idiomatik  oleh  mahasiswa  menjadi  memakai  tanggung  jawab .  Padanan  makna  yang  tepat  dan berterima dari frasa tersebut adalah  memikul tanggung jawab .   Berdasarkan kesalahan-kesalahan tersebut,  mahasiswa  harus  memahami  bentuk  dan  fungsi  FVG  di  dalam  kalimat  untuk  bisa menerjemahkan bentuk tersebut.
Aspek  keberterimaan  memiliki  keterkaitan  yang  erat  dengan  norma-norma  bahasa  dan  budaya bahasa.  Mansor  (2012)  menyatakan  bahwa  akseptabilitas  merupakan  sebuah  pendekatan penerjemahan yang berfokus kepada pembaca bahasa sasaran yang mengikuti norma-norma bahasa
23  Muhammad Fadhiluddin : Acceptability of the Translation Results of the Funktionsverbgefüge translated by Students of the Department of German Literature, Universitas Negeri Malang
dan  budaya  bahasa  sasaran.Kebiasaan-kebiasaan  dan  norma-norma  yang  ada  dalam  suatu  budaya belum  tentu  bisa  diterima  dalam  budaya  lain.  Bahkan  kebiasaan  atau  norma  yang  berlaku  dalam suatu kelompok atau komunitas belum tentu bisa diterima oleh kelompok atau komunitas lain. Hal tersebut  memberikan  landasan  bagi  penerjemah  untuk  memperhatikan  aspek  akseptabilitas  suatu pilihan  unit  bahasa  yang  akan  diberikan  sebagai  padanan  dalam  Bsa.  Newmark  (1981:  106) menyatakan  bahwa  keberterimaan  dari  segi  gramatikal  atau  leksikal  dan  derajat  keberterimaan dalam konteks hendaknya diperhatikan dengan baik oleh penerjemah sebelum menentukan pilihan untuk  menggunakan  suatu  padanan  tertentu  sebagai  terjemahan.  Jika  penerjemah  mampu memperhatikan  hal  tersebut,  maka  ia  akan  menghasilkan  karya  terjemahan  yang  dapat  dipahami oleh  pembaca.  Oleh  karena  itu,  proses  penerjemahan  hendaknya  harus  diperhatikan  dengan  detail untuk  menghasilkan  karya  terjemahan  yang  baik.  Apabila  proses  penerjemahannya  baik,  maka terjemahan tersebut menjadi produk yang baik (analog dari Makhali : 2009)
Dalam  penerjemahan,  terdapat  kriteria  akseptabilitas  suatu  terjemahan.  Kriteria  tersebut  menjadi tolok  ukur  analisis  hasil  terjemahan.  Berikut  adalah  kriteria  keberterimaan  menurut  Nababan, Nuraeni & Sumardiono (2011: 51).

## Tabel 1.1 Kriteria Keberterimaan
Kriteria Indikator Berterima Terjemahan terasa alamiah; istilah teknis yang digunakan lazim digunakan dan akrab bagi pembaca; frasa, klausa dan kalimat yang digunakan sudah sesuai dengan kaidah-kaidah bahasa Indonesia. Kurang Berterima Pada umumnya terjemahan sudah terasa alamiah; namun ada sedikit masalah pada penggunaan istilah teknis atau terjadi sedikit kesalahan gramatikal. Tidak Berterima Terjemahan tidak alamiah atau terasa seperti karya terjemahan. Istilah teknis yang digunakan tidak lazim digunakan dan tidak akrab bagi pembaca; frasa, klausa dan kalimat yang digunakan tidak sesuai dengan kaidah-kaidah bahasa Indonesia.
Istilah  bentuk  FVG  secara  etimologis  berasal  dari  beberapa  gabungan  kata,  yaitu  :  Funktionsverb (fungsi  verba)  dan  Gefüge(tambahan).  Istilah  tersebut  digunakan  oleh  ahli  tata  bahasa  Jerman seperti  Buscha  dan  Latour.  Ahli  tata  bahasa  Jerman  yang  lain  juga  menggunakan  istilah  yang berbeda  untuk  bentuk  FVG.  Rug  dan  Tomaszewski  (dalam  Bukhori,  2004:  164)  menggunakan istilah Nomen Verb Verbindungen (hubungan-hubungan antara verba dan nomina). Berdasarkan dua pendapat  di  atas,  dapat  dikatakan  bahwa  FVG  dan  Nomen  Verb  Verbindungen  merupakan  istilah- istilah  yang  layak  untuk  mendeskripsikan  dari  bentuk  hubungan-hubungan  antara  verba  dan nomina. Akan tetapi, istilah FVG tersebut lebih menggambarkan hubungan yang erat antara verba fungsional  dan  nomina,  bahkan  preposisi  dapat  digabungkan  di  dalam  bentuk  tersebut.  Gabungan dari  bentuk  tersebut  tidak  hanya  berupa  objek  akusatif,  tetapi  juga  preposisi.  Oleh  karena  itu, digunakan istilah FVG untuk menggambarkan istilah tersebut.
24  Muhammad Fadhiluddin : Acceptability of the Translation Results of the Funktionsverbgefüge translated by Students of the Department of German Literature, Universitas Negeri Malang
Funktionsverb  (verba  fungsional)  merupakan  bentuk  yang  sangat  unik  dalam  bahasa  Jerman. Bußmann  (1990:260)  menyatakan  bahwa  Funktionsverb  (fungsi  verba)  adalah  verba  yang  tidak memiliki arti secara leksikal sebagai Vollverben (verba finit) dalam konteks-konteks tertentu. Pernyataan  Bußmann  juga  didukung  oleh  Motsch  et  al.  (1981  :  433)  yang  menyatakan  bahwa Funktionsverb (verba fungsional) merupakan kata kerja yang mempunyai fungsi sama seperti kata kerja  pada  umumnya  tetapi  perannya  menjadi  berkurang  secara  semantis  dalam  konteks  tertentu, dalam  arti  bahwa  konsep  maknanya  dihilangkan.  Kata  kerja  tersebut  berfungsi  sebagai  pembawa semua peran secara morfologis semantis-sintaksis yang pada akhirnya menentukan fungsi sintaksis suatu  kata  kerja.  Pernyataan  tersebut  menunjukkan  bahwa  Funktionsverb  (verba  fungsional) merupakan  kata  kerja  yang  makna  leksikalnya  dihilangkan  dalam  konteks  tertentu,  tetapi  ia berperan sesuai dengan fungsi sintaksis sebagai kata kerja.
Helbig  dan  Buscha  (1996  :  79)  juga  mendefinisikan  Funktionsverb  (verba  fungsional)  merupakan kata  kerja  yang  dominan  melakukan  fungsi  gramatikal-sintaksis  dan  sebagian  besar  atau sepenuhnya  kehilangan  maknanya.  Dari  pernyataan  para  ahli  tersebut,  Funktionsverb  (verba fungsional)  merupakan  kata  kerja  yang  secara  sintaksis  memiliki  fungsi  sebagai  kata  kerja,  tetapi maknanya sebagian besar atau sepenuhnya akan hilang dalam konteks tertentu.
Funktionsverb  (verba  fungsional)  hanya  terdapat  pada  verba  tertentu.  Tidak  semua  verba  bahasa Jerman  dapat  dikelompokkan  sebagai  Funktionsverb  (verba  fungsional).  Beberapa  contoh  bentuk Funktionsverb  (verba  fungsional)  adalah:  bringen,  finden,  erfahren,  geben  ,  geraten  ,  kommen  , machen  ,  nehmen,  stehen  ,  stellen,  dan  lain  sebagainya.  Funktionsverb  (verba  fungsional)  bisa dikelompokkan  lagi  berdasarkan  makna  semantis.  Menurut  Buscha  (dalam  Bukhori  2004:  170), Funktionsverb  (verba  fungsional)  berdasarkan  makna  semantisnya  dibagi  menjadi  tiga,  yaitu  (a) durative  Verben  (verba  duratif)  ,  yaitu  verba  yang  menyatakan  suatu  keadaan,  misalnya  Angst haben  (takut,merasakan  ketakutan),  (b)  inchoative  Verben  (verba  inkoatif),  yaitu  verba  yang menyatakan  perubahan  keadaan,  misalnya  Angst  bekommen  (menjadi  takut),  (c)  kausative Verben(verba kausatif), yaitu verba yang menyatakan pengaruh akibat suatu perubahan, misalnya in Angst versetzen (dalam keadaan takut).
FVG  berasal  dari  istilah  Funktionverb  (verba  fungsional)dan  Gefüge  (gabungan  atau  struktur). Menurut  Bukhori  (2004:172),  istilah  Gefüge  dalam  FVG  menunjukkan  perubahan  kelas  kata  dari Funktionverb  (verba  fungsional)  menjadi  Nomen  (kata  benda)  dan  terjadi  perubahan  tataran sehingga  muncul  bentuk  parafrase  dari  bentuk  asal  dari  Funktionverb  (verba  fungsional). Contohnya sebagai berikut :

## kritisieren                   Kritik                             Kritik üben
(mengritik)                 ( kritik)                           (mengritik)
Sumber : (Bukhori:2004:172)
Verba  fungsional  üben  sebagai  Gefüge  pada  kata  benda  Kritik  hanya  memiliki  fungsi  gramatikal. Meskipun  demikian,  kata  benda  Kritik  inklusif  pada  verba  fungsional  üben.  Dari  penjelasan tersebut, FVG merupakan perubahan bentuk Funktionverb (verba fungsional) menjadi Nomen (kata benda) dan hanya memiliki fungsi gramatikal. Bentuk Funktionverb (verba fungsional) dan Nomen (kata benda) pada  FVG selalu muncul bersama dan tidak dapat dipisahkan.
Secara umum, bentuk FVG terdiri atas dua pola:
25  Muhammad Fadhiluddin : Acceptability of the Translation Results of the Funktionsverbgefüge translated by Students of the Department of German Literature, Universitas Negeri Malang

## 1. FVG mit Akkusativobjekt
Bentuk FVG mit Akkusativobjekt terdiri atas Funktionsverb (verba fungsional) dan nomina akusatif. Berikut disajikan 2 bentuk FVG mit Akkusativobjekt beserta contoh kalimatnya.

## (a) Entscheidung treffen (mengambil keputusan, memutuskan)
Sie mussen die Entscheidung treffen (Anda harus mengambil keputusan) Sumber : (Bukhori:2004:173)

## (b) Kritik üben (mengajukan kritik, mengritik)
Der Profesor übt Kritik an dieser Dissertation (Profesor mengajukan kritik atas disertasi ini) Sumber : (Bukhori:2004:173)

## 2.FVG mit Präpositionalobjekt
Bentuk FVG mit Präpositionalobjekt terdiri atas Funktionsverb (verba fungsional), preposisi dan nomina. Berikut disajikan 2 bentuk FVG mit Präpositionalobjekt beserta contoh kalimatnya.

## (a) In Verbindung kommen (berhubungan, melakukan kontak)
Seit dem Tod ihres Vaters komme ich mit ihr immer in Verbindung (Saya selalu melakukan kontak dengan dia sejak kematian ayahnya) Sumber : (Bukhori:2004:173)

## (b) Zur Debatte stehen (diperdebatkan)
Das Thema steht noch zur Debatte im Parlement (Topik itu masih diperdebatkan di Parlemen) Sumber : (Bukhori:2004:173)

## Metode
Penelitian  ini  menggunakan  metode  kualitatif.  Menurut  Mulyana  (2008:  151),  metode  kualitatif merupakan penelitian dengan menggunakan metode ilmiah untuk mengungkapkan suatu fenomena dengan  cara mendeskripsikan  data  dan  fakta  melalui  kata-kata  secara  menyeluruh terhadap  subjek penelitian.  Hal  serupa  juga  diungkapkan  oleh  Sugiyono  (2011:  26)  bahwa  penelitian  kualitatif adalah  penelitian  yang  menghasilkan  data  berupa  kata-kata  dan  bertujuan  untuk  menggambarkan fenomena  atau  kejadian.Berdasarkan  pernyataan  di  atas,  penelitian  ini  mengaji  data  kualitatif  dan bertujuan mendeskripsikan data yang sebenarnya tentang penerjemahan bentuk FVG. Data tersebut diperoleh  dari  hasil  terjemahan  mahasiswa  Jurusan  Sastra  Jerman  Prodi  S1  Pendidikan  Bahasa Jerman angkatan 2014.
Di  dalam  melaksanakan  prosedur  dokumentasi,  peneliti  menyelidiki  benda-benda  tertulis,  seperti buku-buku,  majalah,  dokumen,  peraturan-peraturan,  notulen  rapat,  catatan  harian,  dan  sebagainya (Arikunto,  2002:  135).Dokumen  bisa  berupa  tulisan,  gambar,  atau  karya-karya  monumental seseorang.  Dalam  penelitian  ini,  prosedur  dokumentasi  digunakan  peneliti  untuk  mengumpulkan data  dari  dokumen  berupa  hasil  terjemahan  artikel  Gute  Unterhaltung  oleh  mahasiswa  offering  B prodi S1 Pendidikan Bahasa Jerman angkatan 2014 offering B Jurusan Sastra Jerman.
Data  pada  penelitian  ini  berupa  data  kualitatif.Data  kualitatif  adalah  data  yang  disajikan  dalam bentuk  kata-kata,  bukan  dalam  bentuk  angka  (Muhadjir,  1996:2).Data  yang  diperlukan  dalam penelitian  ini  adalah  terjemahan  kalimat  yang  mengandung  bentuk  FVG  dalam  artikel  Gute Unterhaltung.Data tersebut diklasifikasi berdasarkan keberterimaan atau ketidakberterimaannya ke dalam tabel.Menurut Arikunto (2002: 107), sumber data penelitian adalah subjek yang diteliti yang merupakan asal diperolehnya data. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa softfile  hasil  terjemahan  artikel  Gute  Unterhaltung  oleh  mahasiswa  Jurusan  Sastra  Jerman Universitas Negeri Malang prodi S1 Pendidikan Bahasa Jerman angkatan 2014 offering B.

## Hasil
Penerjemahan  adalah  proses  menginterpretasikan  makna  teks  dari  BSu  untuk  menghasilkan  teks padanan  dan  mengomunikasikan  pesan  serupa  dalam  BSa.  Jenis  terjemahan  diklasifikasi  menjadi dua  tipe  utama,  yaitu  terjemahan  berdasarkan  bentuk  dan  terjemahan  berdasarkan  makna  (Larson, 1984:15).Terjemahan  berdasarkan  bentuk  dikenal  dengan  terjemahan  harfiah  (literal  translation) dan cenderung mengikuti bentuk BSu. Terjemahan berdasarkan makna dikenal sebagai terjemahan idiomatik (idiomatic translation) dan cenderung mengomunikasikan makna teks BSu dalam bentuk BSa yang alami.
Mahasiswa Jurusan Sastra Jerman angkatan 2014 telah menerjemahkan bentuk FVG dalam artikel Gute  Unterhaltung  dengan  sebagian  besar  menggunakan  terjemahan  berdasarkan  bentuk.  Hasil terjemahan bentuk atau hasil terjemahan secara harfiah frase FVG yang terdapat pada artikel Gute Unterhaltung  oleh  mahasiswa  secara  leksikal  sudah  berterima,  tetapi  secara  kontekstual/  dalam kalimat,  hasil  terjemahan  FVG  sering  salah  karena  padanan  kata  yang  harfiah  atau  unsur leksikalnya yang diterjemahkan. Penerjemahan harfiah dari kata, idiom,  majas, yang ada di dalam teks  mengakibatkan  penerjemahan  itu  menjadi  tidak  jelas,  tidak  wajar,  bahkan  tidak bermakna.Dalam  penerjemahan  berdasarkan  bentuk,  penerjemah  biasanya  menyesuaikan penerjemahan itu secukupnya untuk menghindari makna yang nihil dan salah, tetapi ketidakwajaran tetap ada (Larson, 1984: 15).Terdapat 5 frase FVG dengan bentuk yang berbeda pada artikel Gute Unterhaltung.Frase FVG tersebut adalah Einige Korrekturen vornehmen, diesen Nachweis führen, Monologe  halten,  in  Schwung  kommen  dan  zur  Verfügung  stellen.Einige  Korrekturen  vornehmen, diesen Nachweis führen, dan Monologe halten merupakan bentuk FVG mit Akkusativobjekt karena ketiga  frase  FVG  tersebut  terdiri  atas  Funktionsverb  dan  objek  akusatif.Secara  keseluruhan, mahasiswa mampu menerjemahkan padanan FVG mit Akkusativobjekt dengan baik, walaupun ada sedikit hasil terjemahan FVG mit Akkusativobjekt dari mahasiswa yang salah.
In  Schwung  kommen  dan  zur  Verfügung  stellen  merupakan  bentuk  FVG  mit  Präpositionalobjekt karena  kedua  frase  FVG  tersebut  terdiri  atas  Funktionsverb,  objek,  dan  preposisi.  Secara keseluruhan,  mahasiswa  mampu  menerjemahkan  padanan  FVG  mit  Präpositionalobjekt  dengan baik, tetapi ada beberapa hasil terjemahan FVG mit Präpositionalobjekt dari mahasiswa yang salah. Mahasiswa  telah  mampu  menerjemahkan  FVG  mit  Akkusativobjekt  dan  FVG  mit Präpositionalobjekt.Dalam  menerjemahkan  kedua  bentuk  FVG  tersebut,  mahasiswa  berkreasi  dan berusaha  untuk  menerjemahkan  FVG  dengan  baik.Menerjemahkan  Funktionsverb  menjadi permasalahan  dalam  menerjemahkan  bentuk  FVG.Apabila  mahasiswa  tidak  memahami  bahwa sebuah  kata  kerja  merupakan  bentuk  Funktionsverb,  hasil  terjemahan  tersebut  menjadi  salah.Oleh karena  itu,  pemahaman  tentang  Funktionsverb  dan  konteks  di  dalam  kalimat  merupakan  strategi untuk menerjemahkan bentuk FVG.
Definisi dari penerjemahan adalah pengalihan bentuk dan makna dari BSu ke dalam BSa (Brislin, 1976:  1,  Catford,  1965:  20,  Newmark,  1981:  7).  Namun  dengan  struktur  bahasa  yang  rumit, penerjemah mengalami kesulitan untuk menggunakan jenis serta hasil penerjemahan yang baik dan benar.Selain  itu,  dalam  usaha  membuat  suatu  kalimat  sesuai  dengan  teksnya,  kompromi  atau penyesuaian  berulang-ulang  dan  penyusunan  kembali  sangat  diperlukan.  Oleh  karena  itu, penerjemah  sebaiknya  mempunyai  pengetahuan  yang  memadai  tentang  BSa  untuk  mendapatkan hasil terjemahan yang baik.
.

## Pembahasan
Kesesuaian  atau  kewajaran  suatu  hasil  terjemahan  dengan  norma-norma  atau  kaidah-kaidah  serta
27  Muhammad Fadhiluddin : Acceptability of the Translation Results of the Funktionsverbgefüge translated by Students of the Department of German Literature, Universitas Negeri Malang
budaya  yang  berlakmu  pada  BSa  disebut  keberterimaan  atau  akseptabilitas.  Toury  (dalam Shuttleworth  dan  Cowie,  1997:  17)  menyatakan  bahwa  suatu  teks  terjemahan  memiliki  tingkat keberterimaan  yang  tinggi  apabila  dibaca  oleh  pembaca  BSa  terasa  seperti  membaca  teks  asli (bukan hasil terjemahan)
Hasil terjemahan artikel Gute Unterhaltung oleh mahasiswa Jurusan Sastra Jerman memiliki tingkat keberterimaan  berbeda-beda.Hasil  terjemahan  dianggap  berterima  apabila  hasil  terjemahan  terasa alamiah, istilah teknis yang digunakan lazim digunakan dan akrab bagi pembaca.Selain itu, struktur yang  digunakan  sudah  sesuai  dengan  kaidah-kaidah  bahasa  Indonesia.Hasil  terjemahan  dianggap kurang berterima apabila terjadi sedikit kesalahan gramatikal dan dianggap tidak berterima apabila pemilihan kata yang tidak lazim digunakan dan tidak akrab bagi pembaca.
Berdasarkan hasil penelitian ini, sebagian besar hasil terjemahan bentuk FVG, baik bentuk FVG mit Akkusativobjekt  maupun  FVG  mit  Präpositionalobjekt  secara  leksikal  sudah  berterima  dan  sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia. Adapun hasil terjemahan kalimat ber-FVG kurang berterima dan tidak  berterima.  Faktor  yang  menyebabkan  hasil  terjemahan  kalimat  ber-FVG  menjadi  kurang berterima  dan  tidak  berterima  adalah  kesalahan  pemahaman  konteks  pada  kalimat,  kesalahan  cara penerjemahan, dan pemilihan kata.
Menurut  Newmark  (1981:  106),  keberterimaan  dari  segi  gramatikal  atau  leksikal  dan  derajat keberterimaan  dalam  konteks  hendaknya  diperhatikan  dengan  baik  oleh  penerjemah  sebelum menentukan  pilihan  untuk  menggunakan  suatu  padanan  tertentu  sebagai  terjemahan.  Artinya, terjemahan  yang  baik  adalah  terjemahan  yang  tidak  memberikan  sifat-sifat  BSu  ke  dalam  BSa. Dengan kata lain, sebaiknya penerjemah tidak terlalu mempertahankan bentuk BSu hingga isi dan pesan teks menjadi rusak.
Kesalahan pemilihan kata merupakan salah satu faktor yang menyebabkan hasil terjemahan menjadi kurang berterima dan tidak berterima. Menurut Keraf (2002: 87), ketepatan pilihan kata membahas tentang kesanggupan sebuah kata untuk mengemukakan gagasan-gagasan yang tepat pada imajinasi pembaca  atau  pendengar.  Masalah  tentang  makna  kata  dan  kosakata  akan  memberi  keleluasaan kepada penulis untuk memilih kata-kata yang dianggap paling tepat mewakili pikirannya. Ketepatan makna kata bergantung pada kemampuan penulis untuk mengetahui hubungan antara bentuk bahasa (kata)  dengan  referennya.  Orang  yang  menguasai  banyak  kosakata  tidak  akan  menerima  bahwa kata-kata tersebut mengandung arti yang sama, karena orang tersebut bisa menempatkan kata-kata itu  dengan  cermat  sesuai  dengan  konteksnya.  Sebaliknya,  orang  yang  tidak  menguasai  kosakata akan mengalami kesulitan karena tidak mengetahui ada kata yang lebih tepat, dan tidak mengetahui ada perbedaan dari kata-kata yang bersinonim itu (Keraf, 2002: 14). Oleh karena itu, pengetahuan tentang pemilihan kata menjadi penting bagi penerjemah demi  memperoleh hasil terjemahan yang baik.
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasannya, terdapat banyak hasil terjemahan kalimat ber- FVG  mit  Akkusativobjekt  oleh  mahasiswa  yang  kurang  berterima  dan  tidak  berterima.Tidak  ada satupun  hasil  terjemahan  kalimat  ber-FVG  mit  Akkusativobjekt  yang  berterima.Sementara  itu, terdapat  banyak  hasil  terjemahan  kalimat  ber-FVG  mit  Präpositionalobjekt  oleh  mahasiswa  yang kurang  berterima  dan  tidak  berterima,  tetapi  ada  beberapa  hasil  terjemahan  kalimat  ber-FVG  mit Präpositionalobjekt  yang  berterima.Hasil  tersebut  menunjukkan  bahwa,  mahasiswa  tidak mengalami  kesulitan  dalam  menerjemahkan  bentuk  FVG.Sebaliknya,  mahasiswa  mengalami kesulitan dalam menerjemahkan kalimat ber-FVG.
28  Muhammad Fadhiluddin : Acceptability of the Translation Results of the Funktionsverbgefüge translated by Students of the Department of German Literature, Universitas Negeri Malang

## Simpulan dan Saran Simpulan
Berdasarkan  hasil  analisis  data  dan  pembahasannya,  mahasiswa  Jurusan  Sastra  Jerman  angkatan 2014  telah  menerjemahkan  frase  FVG  dalam  artikel  Gute  Unterhaltung  dengan  sebagian  besar menggunakan terjemahan berdasarkan bentuk. Terdapat 5 frase FVG dengan bentuk yang berbeda pada artikel Gute Unterhaltung yang terdiri atas 3 frase FVG mit Akkusativobjekt dan 2 frase FVG mit Präpositionalobjekt.Secara keseluruhan, mahasiswa mampu menerjemahkan padanan FVG mit Akkusativobjekt dengan baik, walaupun ada sedikit hasil terjemahan FVG mit Akkusativobjekt dari mahasiswa  yang  salah.Sementara  itu,  mahasiswa  mampu  menerjemahkan  padanan  FVG  mit Präpositionalobjekt dengan baik, tetapi ada beberapa hasil terjemahan FVG mit Präpositionalobjekt dari mahasiswa yang salah.
Terdapat hasil terjemahan kalimat ber-FVG mit Akkusativobjekt secara kontekstual oleh mahasiswa yang kurang berterima dan tidak berterima.Tidak ada satupun hasil terjemahan kalimat ber-FVG mit Akkusativobjekt  yang  berterima.  Faktor-  faktor  yang  menyebabkan  terjadinya  kesalahan penerjemahan  kalimat  FVG adalah  kesalahan  pemilihan  kata,  kesalahan cara  menerjemahkan,  dan kesalahan pemahaman konteks.
Sementara  itu,  terdapat  banyak  hasil  terjemahan  kalimat  ber-FVG  mit  Präpositionalobjekt  secara kontekstual  oleh  mahasiswa  yang  kurang  berterima  dan  tidak  berterima,  tetapi  ada  beberapa  hasil terjemahan  kalimat  ber-FVG  mit  Präpositionalobjekt  yang  berterima.Sebagian  besar  hasil terjemahan  bentuk  FVG  secara  leksikal  oleh  mahasiswa  sudah  berterima  karena  makna  yang disampaikan mudah dipahami dan sepadan.Namun terdapat hasil terjemahan kalimat ber-FVG yang kurang  berterima  dan  tidak  berterima  karena  kesalahan  pemahaman  konteks  kalimat,  metode penerjemahan yang tidak tepat, dan pemilihan kata yang tidak sepadan.
Dengan  metode  penerjemahan  harfiah,  makna  pada  bentuk  FVG  secara  leksikal  telah berterima.Namun metode penerjemahan harfiah tidak efektif jika diterapkan dalam menerjemahkan kalimat  ber-FVG,  sehingga  banyak  hasil  terjemahan  kalimat  ber-FVG  yang  kurang  berterima  dan tidak berterima.Metode penerjemahan harfiah menjadi tidak efektif dalam menerjemahkan kalimat ber-FVG menjadi karena struktur kalimat hasil terjemahan menyesuaikan dengan BSU dan makna dari  setiap  kata  pada  kalimat  ber-FVG  kurang  berterima  dan  tidak  berterima  baik  secara  leksikal maupun gramatikal.

## Saran
Terjemahan  yang  baik  adalah  terjemahan  yang  tidak  memberikan  sifat-sifat  BSu  ke  dalam  BSa. Dengan kata lain, sebaiknya penerjemah tidak terlalu mempertahankan bentuk BSu hingga isi dan pesan  teks  menjadi  rusak.  Oleh  karena  itu,  keberterimaan  dari  segi  gramatikal  atau  leksikal  dan derajat keberterimaan dalam konteks hendaknya diperhatikan dengan baik oleh penerjemah sebelum menentukan pilihan untuk menggunakan suatu padanan tertentu sebagai terjemahan.
Seorang penerjemah hendaknya memahami pengetahuan tentang pemilihan kata, karena orang yang menguasai  banyak  kosakata  tidak  akan  menerima  bahwa  kata-kata  tersebut  mengandung  arti  yang sama.  Sebaliknya,  orang  yang  tidak  menguasai  kosakata  akan  mengalami  kesulitan  karena  tidak mengetahui  ada  kata  yang  lebih  tepat,  dan  tidak  mengetahui  ada  perbedaan  dari  kata-kata  yang bersinonim.
Mahasiswa Jurusan Sastra Jerman hendaknya mempunyai pengetahuan yang memadai tentang BSu dan  BSa.  Untuk  itu,  mahasiswa  bisa  memanfaatkan  berbagai  sumber  belajar,  khususnya  tentang
29  Muhammad Fadhiluddin : Acceptability of the Translation Results of the Funktionsverbgefüge translated by Students of the Department of German Literature, Universitas Negeri Malang
FVG. Selain itu, latihan menerjemahkan teks ber-FVG hendaknya dilakukan oleh mahasiswa secara rutin agar hasil terjemahannya semakin baik.
.

## Daftar Rujukan
Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktek). Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Bukhori, HerriAkhmad 2004. Konstruksi Funktionsverbgefüge dalam Bahasa Jerman. Malang: Jurnal Bahasa dan Seni
Bußman, Hadumod. 1990. Lexikon der Sprachwissenschaft. Stuttgart: Alfred
Kröner Verlag.
Catford, J.C. 1965. Linguistic Theory of Translation. Oxford: Oxford University Press. x
Darma, Yoce Aliah. 2007. Metode Pembelajaran Penerjemahan. Jakarta: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. x
Fatmawati, Feni Putri. 2015. Analisis Penerjemahan Personalpronomen dalam Kurzgeschichte pada Matakuliah Übersetzung Oleh Mahasiswa Jurusan Sastra Jerman Universitas Negeri Malang.Skripsi tidak diterbitkan.Universitas Negeri Malang.
Hartono. 2003. Belajar Menerjemahkan (Teori dan Praktek). Malang: UMM Press.
Helbig, Gerhard dan Joachim Buscha. 1996. Deutsche Grammatik: Ein Handbuch für den Ausländerunterricht. Berlin-München: Langenscheidt KG.
Jakobson, Roman. 1959. On Linguistics Aspects of Translation. In Schulte, Rainer & Biguenet, John (eds). Theories of Translation: An Anthology of Essays from Dryden to Derrida. Chicago and London: The University of Chicago Press.
Jurusan Sastra Jerman. 2014 Katalog Bahasa Jerman 2014. Malang: Universitas Negeri Malang.
Keraf, Gorys. 2002. Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Larson, Mildred L. 1984. Penerjemahaan Berdasar Makna. Terjemahan Taniran Kencanawati. 1991. Jakarta: Arcan , (http://www.sil.org.), diakses pada 6 Oktober 2020 pukul 12.00.
Machali, Rochayah. 2000. Pedoman Bagi Penerjemah. Jakarta: PT. Grasindo.
Mansor, I. 2012.  Acceptability  in the Translation into Malay of Rihlat Ibn
Battutah Kemanusiaan. Vol. 19, No. 2 .(2012), 1-1, Malaysia: Universiti Saints Malaysia. (Online).http://web.usm.my/jauh/vol19_2_2012.html, diakses 6 Oktober 2020. Pukul 11.16.
McGuire, Susan Basnett. 1980. Translation Studies. London: Methuen & Co. Ltd.
Molina, L & Albir, A. H. 2002.Translation Techniques Revisited: A Dynamic and Functionalist Approach. Meta: Journal des Traducteurs/Meta: Translation s Journal, XLVII (4), 498- 512.
Motsch, Wolfgang, Heidolph, Karl Erich, Flämig, Walter. 1981. Grundzüge einer deutschen Grammatik. Berlin; Akademie-Verlag.
Mulyana, Deddy. 2008.  Metode penelitian kualitatif: paradigma baru ilmiah komunikasi dan ilmu sosial lainnya. Bandung: Remaja Rosdakarya.
30  Muhammad Fadhiluddin : Acceptability of the Translation Results of the Funktionsverbgefüge translated by Students of the Department of German Literature, Universitas Negeri Malang
Muhadjir, Noeng. 1996. Metodologi Penelitian Kualitatif. Yogyakarta. Rake Sarasian.
Nababan, Nuraeni & Sumardiono.2011. Pengembangan Model Penilaian Kualitas Terjemahan. Surakarta: Universitas Sebelas Maret.
Nababan, 1989. Sosiolinguistik dan Pengajaran Bahasa dalam PELLB 2. Jakarta: Lembaga Bahasa Unika Atma Jaya.
Newmark, P. 1981. Approaches to Translation. Oxford: Pergamon Press.
__________. 1988. A Textbook of Translation. London: Prentice Hall International (UK) Ltd.
Nida, E.A. dan Charles R. Taber. 1969. The Theory and Practice of Translation. Leiden: E.J. Brill.

## Novitasari, Erlina Yuni. 2012. Kesalahan dalam Terjemahan Abstrak Karya Ilmiah oleh
Mahasiswa Jurusan Sastra Jerman Angkatan 2008 Universitas Negeri Malang. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: Universitas Negeri Malang, ( http://jurnal.um.ac.id .), diakses pada 6 Oktober 2020 pukul 09.42
Putri, Zuliana Eka. 2018. Kesulitan Mahasiswa dalam Menerjemahkan Resep Masakan Indonesia ke dalam Bahasa Jerman di Jurusan Sastra Jerman Universitas Negeri Malang . Skripsi tidak diterbitkan. Malang: Universitas Negeri Malang, ( http://journal2.um.ac.id .), diakses pada 6 Oktober 2020 pukul 09.55
Shuttleworth, Mark & Moira Cowie . 1997. Dictionary of Translation Studies. Manchester: St. Jerome Publishing.
Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan: Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.