## STUDI RELEVANSI KOMPETENSI PROJECT MANAGER DENGAN PENINGKATAN JUMLAH PROYEK DESAIN INTERIOR SURABAYA

## RELATIONSHIP BETWEEN PROJECT MANAGER COMPETENCIES WITH INCREASING NUMBER OF INTERIOR DESIGN PROJECT IN SURABAYA
1 Felicia Rosalie Tanzil, 2 Mariana Wibowo, 3 William Vijadhammo Lumintan 1,2,3 Program Studi Desain Interior, Universitas Kristen Petra Surabaya
1 felitanzil@gmail.com ; 2 mariana_wibowo@petra.ac.id  ; 3 william.vijadhammo@petra.ac.id

## Abstrak
Salah satu faktor tercapainya keberhasilan suatu usaha tidak lepas dari campur tangan manajer proyek. Project manager memegang kontribusi penting dalam manajaemen proyek, oleh karena itu project  manager seyogyanya  memiliki  standar  kompetensi  tertentu  untuk  mendukung  kinerja. Parameter kompetensi project manager  sendiri  dibagi  menjadi  knowledge  (pengetahuan),  skill (Keahlian/Keterampilan) dan attitude(sikap). Sedangkan salah satu indikator proyek dikatakan berhasil atau kinerja dapat dilihat dari peningkatan jumlah project. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji  fenomena  saat  ini  yang  berangkat  dari teori  empiris  kapabilitas  dinamik  sehingga didapatkan  penjelasan  hubungan  sebab  akibat  antara  variabel  bebas  dan  terikat.  Metodenya menggunakan  kuantitatif  spesifik  kausal  komparatif.  Pengumpulan  data  dengan  survey  yaitu kuesioner  menggunakan  teknik  purposive  sampling.  Populasi  berjumlah  105  perusahaan penyedia  jasa  interior  di  Surabaya  dan  target  sampel  terpilih  50  responden  dari  project manager/owner terkait. Teknik analisis menggunakan analisis statistik deskriptif dengan bantuan SPSS  dan tahapan  uji validitas  serta  realibilitas  menggunakan  Pearson  Corelation  juga  Alpha Cronbach.  Berdasarkan perhitungan  semua  soal  kuesioner  dikatakan  valid  dan  reliabel  oleh karena itu data dapat dilakukan uji selanjutnya, regresi linear berganda. Berdasarkan pengujian disimpulkan ketiga variabel X1, X2 dan X3 memiliki hubungan namun belum tentu berpengaruh secara  individu/parsial,  sedangkan  secara  simultan  ketiga  variabel  X1,  X2  dan  X3 menyumbangkan  kontribusi  bersama-sama  sebesar  25,1%  terhadap  peningkatan  jumlah proyek(Y). Hal ini dapat dijabarkan sebab kompetensi attitude(X3) memiliki korelasi yang sangat rendah positif dan tidak signifikan sebesar 0,047 signifikansi 0,372; serta uji pengaruh parsial t hitung < t tabel dan nilai sig > 0,05 yaitu 0,328 < 2,010 dan 0,372 > 0,05. Kata kunci: desain interior, kompetensi, kapabilitas dinamik, project manager

## Abstract
One success factor for business development cannot be separated from project manager support which holds an important contribution in project management. For competency parameters itself are divided into knowledge,  skill  and  attitude.  Meanwhile,  one  indicator  that  makes  project  or performance successful can be seen through quantity number of increasing projects. This study aims to examine the current phenomenon which departs from dynamic capability as grand theory in order to obtain an explanation of the causal relationship between the variables using specific quantitative method called causal comparatives with  purposive  sampling  technique  for  digital questionnaire  to  collect  data.  Among  105  of  interior businesses in Surabaya, there are 50 target  sample respondents  related  to  project  manager that have been specifically  chosen.  SPSS software  was  used  to  help  descriptive  statistical  analysis  technique  also  using  Pearson Correlation  for  validity  test  and  Alpha  Cronbach  for  reliability  test.  Based  on  the  results,  all questionary  are  valid  and  reliable,  therefore  data  obtained  can  be  tested  for  further  analysis named multiple linear regression. As for the conclusion, three variables (X1, X2 and X3) have
correlations, but doesn’t necessarily mean they does have causal relationship individually, whilst simultaneously together give effect towards increasing number interior design project with value of  25,1%.  It  can  be  explained  because  attitude  competency(X3)  has  a  very  weak  positive  and insignificant correlation of 0,045 with a significance value 0,372; also partial causal effect t test result which is t count < t table and sig value > 0,05 i.e. 0,328 < 2,010 and 0,372 > 0,05. Keywords: interior design, competency, dynamic capabilities, project manager

## PENDAHULUAN
Kapabilitas  Dinamik,  Kinerja  dan  RBV (Resource Based View)
Kapabilitas dinamik adalah teori lama perkembangan dari RBV tentang bagaimana sebuah  perusahaan  dapat  mempertahankan keunggulan bersaingnya. Pada RBV/ Resource Based View dikatakan sumber  daya  adalah  asset  fundamental perusahaan  (Kristinawati  &  Tjakraatmaja, 2018),  oleh  karenanya  dapat  disebut  pula sekumpulan sumber daya. Sedangkan kapabilitas dinamis secara konseptual adalah cara  yang  dilakukan  perusahaan  untuk mencapai keunggulan bersaing (kesuksesan) baik  itu  dengan  mengelola, mengakuisisi, memberdayagunakan  dan  mengasimilasi sumber daya melalui kapabilitasnya sehingga dapat terus  mengoptimalkan  inovasi  melalui hasil,  kinerja  dan  mutu  (Darusman  & Wijaya,  2020;  Kristinawati  & Tjakraatmaja, 2018).  Melalui  definisi  ini  maka  secara konseptual
kapabilitas dinamis menyuguhkan bagaimana “kemampuan” dan “kapasitas”  perusahaan  berperan  dalam pengelolaan  terlepas  dari  keunikan  sumber daya, lingkungan internal dan eksternal.
Dalam  teori  tentang  kapabilitas dinamis  sudah  dijabarkan  pada  penelitian terdahulu bagaimana konsep ini mempengaruhi kinerja
perusahaan.
Sebagaimana  pengertian  kinerja  menurut (Aditama & Widowati, 2017; Sutikno, 2017; Nursam, 2017) yaitu hasil akhir perusahaan yang dapat dijadikan tolak ukur keberhasilan melalui
kemampuannya dalam memaksimalkan  tugas  ataupun  tanggung jawab dengan karakteristik tertentu (Ainanur &  Tirtayasa,  2018).  Selain  itu  dalam penjelasannya  (Ainanur  &  Tirtayasa,  2018)
ini  menuliskan  kinerja  ini  tidak  lepas  dari peranan sumber daya manusia serta kompetensinya (Prihadyanti, Sari & Hidayat, 2017),  dimana  termasuk  salah  satu  aspek dukungan organisasi yaitu aset fundamental/ resource based view
perusahaan (Muizu & Sule, 2017).
Kompetensi inti ini dapat membantu perusahaan  untuk  membentuk  basis  dalam keunggulan bersaing/ customer  satisfaction . Sedangkan  salah  satu  indikator  kinerja menurut (Mangkunegara, 2013 dalam
Ainanur  &  Tirtayasa,  2018)  ialah:  kuantitas kerja  selain  sikap,  keandalan  dan  kualitas. Oleh  karena  itu  penelitian  ini  bertujuan untuk  menguji primary  theory dengan melihat fenomena sekarang yaitu mengidentifikasi  hubungan  sebab  akibat antara  variabelnya  serta  menjadi  latar belakang  penyusunan  hipotesa  penelitian dilaksanakan (explanatory research) .
Adapun hipotesa penelitian ini menyatakan: ada  hubungan  dan  pengaruh  kompetensi knowledge (X 1 ) ,  skill (X 2 )  dan attitude (X 3 ) terhadap  peningkatan  jumlah  proyek  (Y). Sedangkan  perincian  rumusan  masalah adalah  bagaimana  hubungan  sebab  akibat antara kompetensi knowledge (X 1 ) , skill (X 2 ) dan attitude (X 3 )  terhadap  peningkatan jumlah  proyek  (Y).  Melalui  penelitian  ini pula  diharapkan  dapat  mengisi  gap  yaitu menemukan  hubungan  sebab  akibat  antara kompetensi  dan  kinerja  pada  ruang  lingkup interior  terkhusus  Surabaya,  mengingat belum  ada  penelitian  tentang  topik  yang berangkat  dari  induk  teori  kapabilitas dinamik  serta  sudah  ditemukan  penelitian terdahulu  tentang  presepsi  keberhasilan desain interior di Surabaya (Wibowo, 2011).

## Desain Interior dan Manajemen Proyek
Manajemen  proyek  pada  dasaranya
adalah bagaimana fungsi manajemen diterapkan dalam perusahaan untuk
mengelola.  Dalam  buku  yang  ditulis  oleh Cindy  Coleman  tentang Interior  Design Practice dan  Christine  Piotrowski  yaitu Professional  Practice  for  Interior  Designer fourth edition ditekankan bagaimana keprofesian  desain  interior  dituntut  untuk memahami  hal-hal  teknis  selain  kemampuan berpikir  kreatif.  Oleh  karena  itu  dalam menjalankan bisnis ini diperlukan penguasaan yang  matang  antara  seni  dan  teknis,  kutipan George R Terry dan John R Schermerhorn Jr pada jurnal (Nursam, 2017).
Dalam manajemen proyek pula terdapat keterikatan  antara  lini  yang  satu  dengan  lini yang  lain  baik  itu  faktor  internal  maupun eksternal.  Oleh  karenanya  keberhasilan  dan kinerja  manajemen proyek ini  sangat luas  dan masih terlalu abstrak (Worldailmi & Hartono, 2017;  Sufa,  2012;  Piotrowski,  2008).  Proyek dikatakan  berhasil  sendiri  memiliki  banyak versi begitupula kinerja, diantaranya: mengacu pada triple  constraints ,  perbandingan  hasil akhir  dan  rencana  awal,  pengukuran  secara subjective dan objective measures ,  berhasil berdasarkan timing tertentu  ( pre-construction phase, construction phase dan post construction phase), pelayanan, sumber daya, peningkatan asset perusahaan, kepuasan klien, dll (Chan, 2002; Siswanto, 2010; Sufa, 2012; Wibowo, 2011). Oleh karena itu penelitian kali ini  mengacu  pada  teori dasar  kinerja  yaitu berdasarkan  jumlah/kuantitas  sehingga  tidak terjadi  bias  (Mangkunegara,  2013  dalam Ainanur  &  Tirtayasa,  2018).  Namun  dibalik semua  itu  banyak  ditemukan  teori  bahwa project manager sebagai penyokong kontribusi  kinerja  proyek  (Madeppunggeng, Ujianto &  Damanik,  2019;  Piotrowski,  2008;
Dewi,  2010;  Nursam,  2017)  termasuk kompetensinya (Simanjuntak & Simandjorang, 2019). Sehingga secara eksplisit  dapat  disimpulkan  bahwa  keunikan
sumber  daya  perusahaan /rbv sangat  berperan penting  dalam  meningkatkan  keunggulan bersaing perusahaan untuk mencapai kapabilitas  dinamik  (Rochman  &  Wahyuni, 2017;  Simanjuntak  &  Simandjorang,  2019; Worldalimi  &  Hartanto,  2017;  Arianie  dan Puspitasari,  2017).  Berdasarkan  hal  tersebut maka  penelitian  ini  nanti  juga  akan  menguji hipotesis  sebagai kerangka  konseptual  yang menyatakan:  ada  hubungan  dan  pengaruh antara  kompetensi project  manager dengan peningkatan  jumlah  proyek  desain  interior  di Surabaya.

## Kompetensi dan Project Manager
Menurut  Rosmaini  &  Tanjung  (2019) serta Muizu & Sule (2017) kompetensi adalah kemampuan khusus  yang  digunakan  sebagai pijakan  untuk  melaksanakan  manajemen melalui  kinerja individu dan  kelompok (Adiputra  &  Mandala,  2017).  Pada  buku Asesmen  Kinerja  yang  ditulis  oleh  Wulan (2018) dijelaskan  metode  pengukuran  kinerja dilihat berdasarkan pengetahuan (knowledge) , keahlian (skill) dan sikap (attitude). Sedangkan kompetensi  sendiri oleh  banyak  sumber  serta secara  legal  oleh  Peraturan  Mentri  Tenaga Kerja  Indonesia  juga  dibagi  atas  aspek pengetahuan (knowledge) ,  keahlian (skill) dan  sikap (attitude) (Rosmaini  &  Tanjung,
2019; Adiputra & Mandala, 2017; Simanjuntak & Simandjorang, 2019; Muizu &
Sule,  2017;  Safrial,  Masimin  &  Rauzana, 2017). Oleh karena itu kompetensi hendaknya dimiliki  individu berkaitan pengaruhnya kepada  kinerja  dan  keungulan  kompetitif /kapabilitas  dinamis  perusahaan. Project manager dalam buku  tentang Interior Design Practice merupakan  individu  penting  dalam perusahaan dimana bertindak sebagai pemimpin  yang  mengerjakan  banyak  hal guna  untuk  membantu sasaran, tujuan dan visi misi perusahaan. Ia sebagai penghubung yang terjadi  dalam  proses  manajemen  proyek. Keberadaannya  tidak  lepas  dari  sejumlah karakteristik  tertentu  yaitu  kompetensinya
untuk mencapai target kinerja yang
diinginkan.  Berdasarkan  hal  tersebut  maka penelitian ini mengambil parameter kompetensi knowledge, skill dan attitude dari buku  dan  jurnal  terdahulu  yaitu knowledge yang  dibagi  atas  pengelolaan  organisasi (Coleman,  2010;  Piotrowski,  2008,  Muizu  & Sule, 2017; Wibowo & Sulistyono), pemahaman lingkup pekerjaan (Muizu & Sule,
2017, Madepunggeng), keterampilan konseptual  &  diagnostik  (Gunawan,  et.  al, 2019;  Muizu  &  Sule,  2017,  Pitriyani  &  Halim 2020),  keterampilan  manajemen  global  (Muizu &  Sule,  2017)  serta  perencanaan  dan pengkombinasian  strategi  (Gunawan,  et.  al, 2019).
Skill terdiri atas leadership (Simanjuntak & Simandjorang, 2019; Coleman, 2010; Zulaeca, Almufid, Zamroni & Novianto, 2021), problem solving (Simanjuntak & Simandjorang, 2019),
keahlian menulis/ paperwork (Piotrowski, 2008;  Coleman,  2016;  Dewi),  berkomunikasi (Zulaeca, Almufid, Zamroni & Novianto, 2021;
Cindy Coleman 2010; Simanjuntak & Simandjorang,  2019)  dan decision  making (Muizu  &  Sule,  2017;  Simanjuntak  & Simandjorang,  2019;  Piotrowski,  2008). Sedangkan attitude terbagi atas tujuan, impian & ambisi yang tinggi (Shaw, 2011; Simanjuntak & Simandjorang, 2019; Muizu & Sule,  2017;  Knackstedt),  bertanggung  jawab (Simanjuntak & Simandjorang, 2019), mengetahui  prioritas  (Shaw, 2011;  Coleman, 20010; Piotrowksi, 2008), mampu beradaptasi (Coleman,  2010)  dan  pintar  bernegosiasi (Muizu & Sule, 2017; Suanda; Coleman, 2010; Piotrowski, 2008).

## METODOLOGI PENELITIAN

## Diagram Alir Penelitian
Metode  penelitian  ini  menggunakan metode  kausal  komparatif  yang  bersifat explanatory .  Proses  penelitiannya  sesuai berdasarkan  langkah-langkah  diagram  diatas. Sedangkan jenis penelitian ini termasuk dalam survey dimana menggunakan bantuan instrumen  kuesioner  untuk  pengambilan datanya.  Kuesioner  dibagikan  degan teknik purposive  sampling  secara digital dengan pertimbangan lebih representatif dan lebih cepat .
Batasan  sampel  yang  diinginkan  adalah kuesioner harus diisi oleh project manager/owner terkait  pada  perusahaan penyedia  jasa  desain  yang  sudah  beroperasi minimal  3  tahun.  Adapun  populasi  penelitian ini  berjumlah  105  perusahaan  penyedia  jasa desain interior di Surabaya dan diambil sampel sebanyak  50 project  manager dari  populasi perusahaan terpilih.
Pengujian  Validitas  dan  Realibilitas menggunakan  Pearson  Correlation  dan  Alpha
Cronbach dengan dasar pengambilan keputusan  r  hitung  >  r  tabel  (Siregar,  2014) untuk  validitas  dan  r  hitung  >  0,6  (Siregar, 2014)  serta  batas  toleransi  sebesar  0,5. Kuesioner  berjumlah  17  butir  soal  dan  target sampel  dikehendaki  berjumlah  50  responden. Setelah  itu  dilanjut  dengan  analisis  regresi linear berganda yang harus melalui tahapan uji asumsi  klasik,  kelayakan  dan  pengujian hipotesis dahulu. Adapun Uji asumsi klasik ini terdiri  dari  uji  normalitas,  multikolinearitas, heteroskedastisitas  dan  autokorelasi.  Uji Kelayakan  Regresi  terdiri  atas  uji  F  dan koefisien determinasi. Sedangkan uji hipotesis menggunakan uji T. Persyaratan uji regresi ini ialah: data harus normal, tidak multikolinearitas, tidak heteoskedastisitas dan tidak berautokorelasi.

## Gambar 1. Diagram Alir Penelitian
Dasar pengambilan keputusannya:
Uji  normalitas:  Uji  untuk  mengetahui distribusi  sebaran  data  yang  dilihat  dari variabel  residualnya.  Jika nilai sig > 0,05 data normal  begitupula  sebaliknya  (Arifin,  2017) Uji  multikolinearitas:  Uji  untuk  mengetahui korelasi  antara  variabel  bebas.
Dikatakan tidak  bermultikolinearitas jika  VIF  ≤  10  dan  TOL  ≥  0,1. (Arifin,  2017) Uji heteroskedastisitas: Uji untuk mengetahui varians dari error/variabel residual. Dikatakan tidak  heteroskedastisitas  apabila  nilai  sig  > 0,05 (Arifin, 2017).
Uji  autokorelasi:  Uji  untuk  melihat hubungan variabel residual/pengganggu dalam kurun  waktu  tertentu.  Dikatakan  tidak berautokorelasi jika dU ≤ dW ≤ 4-dU (Arifin, 2017).  Uji  F:  Uji  untuk  melihat  keseluruhan
pengaruh  yang  simultan  terhadap  variabel terkat dari variabel bebasnya.
Dasar  pengambilan  keputusannya  f hitung  >  f  tabel  dan  sig  <  0.05.  F  tabel  pada penelitian kali ini ialah 2,807 (Siregar, 2015). Uji koefisien determinasi/ R 2 :
Uji untuk melihat prosentase sumbangan  jumlah  pengaruh  dari  R  square (Siregar,  2015).  Uji  T:  Uji  untuk  melihat pengaruh  variabel  bebas  terhadap  terikat secara individual. Dasar pengambilan keputusan t hitung > t tabel dan sig < 0,05. T Tabel  pada  penelitian  ini  2,010  (Siregar, 2015).

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Pengumpulan dan Pengolahan Data
Data  dikumpulkan  dengan  kuesioner
google form dengan sistem skala likert. Hasil yang  keluar  akan  diinterpretasikan  sebagai data interval oleh peneliti yang memiliki opsi 1 hingga 5.
Dengan  perincian  terdapat  2  subab model  pertanyaan  dengan  subab  pertama  1. Sangat  tidak  setuju  hingga  5.  Sangat  setuju serta  subab  2  yang  menyatakan  1.  Sangat kurang dari target hingga 5.
Sangat  melebihi  target.  Pada  uji validitas  17  butir  kuesioner  dengan  taraf signifikansi  5%  berjumlah  50  responden memiliki r hitung terkecil 0,403 yang artinya >  dari  r  tabel  yaitu  0,279  maka  dikatakan valid.  Sedangkan  pada  uji  realibilitas kuesioner  juga  dikatakan  reliabel  karena  r hitung  minimal  adalah  0,639  >  dari  r  tabel yaitu 0,6.

## Analisis Deskriptif
Berdasarkan  perhitungan  SPSS  26
untuk analisis deskriptif yaitu ukuran tendensi sentral dijabarkan sebagai berikut. Disimpulkan para project manager setuju telah melaksanakan  kegiatan  tersebut  (X1a-X1e) dalam  aktifitas  proyeknya  sehingga  secara eksplisit menyatakan bahwa mereka memahami bahwa kompetensi diatas/ knowledge sangat  dibutuhkan  untuk membantu  pelaksanaan  pekerjaan.  Oleh karena  itu  analisis  ini  sesuai dengan pembahasan  yang  dinyatakan  (Coleman, 190)  dan  (Piotrowski,  7)  bahwasanya project manager membutuhkan kompetensi teknis dan teoritis  dari knowledge untuk  menunjang aktivitas organisasi manajemen proyek.
Tabel 1. Analisis Statistik Deskriptif Variabel Knowledge/X 1 Mean Median Modus Std. deviation X1a Pengelolaan organisasi 4.5600 5.0000 5.00 0.70450 X1b Lingkup Pekerjaan 4.6600 5.0000 5.00 0.55733 X1c Keahlian berpikir sistematis 4.6000 5.0000 5.00 0.67006 X1d Manajemen global 4.5000 5.0000 5.00 0.73540 X1e Pelaksanaan strategi 4.5000 5.0000 5.00 0.61445 Tabel 2. Analisis Statistik Deskriptif Variabel Skill/X 2 Soal Mean Median Modus Std. deviation X2a Leadership 4.6000 5.0000 5.00 0.60609 X2b Problem solving 4.7800 5.0000 5.00 0.41845 X2c Administrasi/ paperwork 4.0800 4.0000 5.00 1.06599 X2d Berkomunikasi 4.6600 5.0000 5.00 0.59281 X2e Decision making 4.7000 5.0000 5.00 0.50508
Disimpulkan  para project  manager setuju  telah  melaksanakan  kegiatan  tersebut (X2a-X2e) dalam aktifitas proyeknya sehingga secara  eksplisit  menyatakan  bahwa  mereka memahami  bahwa  kompetensi  diatas/ skill
sangat dibutuhkan untuk membantu pelaksanaan pekerjaan.
Oleh  karena  itu  itu  analisis  ini  sesuai dengan pembahasan yang dinyatakan
(Coleman, 20) dan (Piotrowski, 7) bahwasanya skill ini merupakan salah satu aspek kritis selain kompetensi  lainnya  untuk  untuk  menunjang kegiatan.  Bahkan  menurut  Piotrowski skill bisa dianalogikan sebagai penerapan perpanjangan  dari knowledge agar  semuanya tercapai.  Disimpulkan  para project  manager setuju  telah  melaksanakan  kegiatan  tersebut (X3a-X3e) dalam aktifitas proyeknya sehingga
secara  eksplisit  menyatakan  bahwa  mereka memahami  bahwa  kompetensi diatas/ attitude sangat  penting  untuk  membantu  pelaksanaan pekerjaannya.  Oleh  karena  itu  analisis  ini sesuai  dengan  pernyataan  (Piotrowski,  7) bahwa  dalam  menjalankan  sebuah  profesi pada dasarnya membutuhkan sikap yang baik untuk melaksanakan
kegiatan keprofesioannya.    Dapat  disimpulkan  bahwa menurut project  manager target  realita peningkatan jumlah proyek yang terjadi sudah sesuai  dengan  rencana  peningkatan  yang
diinginkan karena nilai mean yang dihasilkan pada tabel diatas sama yaitu sebesar 3,94. Oleh karena  itu  analisis  ini  secara  tidak  langsung menjelaskan  perusahaan- perusahaan  tersebut sudah mendapatkan profit melalui kinerja yang ditargetkan sesuai dengan pernyataan
(Piotrowski,  6)  dan  (Mangkunegara  dalam Ainanur & Tirtayasa, 2018) bahwasanya bisnis desain interior pada dasarnya secara konsisten harus  mendapatkan  profit  agar  tetap  berjalan melalui kinerjanya dimana peningkatan jumlah proyek sebagai parameternya. Tabel 3. Analisis Statistik Deskriptif Variabel Attitude/X 3 Soal Mean Median Modus Std. deviation X3a Memiliki tujuan, impian dan ambisi 4.4600 5.0000 5.00 0.70595 X3b Bertanggung Jawab 4.8400 5.0000 5.00 0.42185 X3c Skala Prioritas 4.7400 5.0000 5.00 0.44309 X3d Fleksibel 4.6400 5.0000 5.00 0.63116 X3e Bernegosiasi 4.6400 5.0000 5.00 0.59769

## Tabel 4. Analisis Statistik Deskriptif Variabel Peningkatan Jumlah Proyek/Y
Soal Mean Median Modus Std. deviation Y1 Rencana Peningkatan Jumlah Proyek 3.9400 4.0000 4.00 0.84298 Y2 Realita Peningkatan Jumlah Proyek 3.9400 4.0000 4.00 0.86685 Uji Hubungan dan Analisis Uji ini menggunakan Pearson
Correlation  SPSS26  untuk  melihat  hubungan antar variabelnya. Berdasarkan tabel di bawah dapat diinterpretasikan sebagai berikut:
Variabel knowledge/X 1 sebesar  positif 0,355 dengan sig 0,006 < 0,05 Variabel Skill/X 2 sebesar positif 0,434 dengan sig 0,001 < 0,05 Variabel Attitude/X 3 sebesar  positif  0,047
dengan sig 0,372 > 0,05 maka dapat diartikan bahwa menurut Siregar kompetensi knowledge/X 1 memiliki  kekuatan  dan  arah hubungan  yang  lemah  positif  terhadap peningkatan  jumlah  proyek  (Y),  kompetensi skill/X 2 memiliki kekuatan dan arah hubungan yang  cukup  positif  terhadap  peningkatan jumlah proyek (Y), serta kompetensi attitude/X3 yang  memiliki  kekuatan  dan  arah
hubungan yang sangat lemah atau bahkan tidak berhubungan sebab  nilai  sig  >  0,05  terhadap peningkatan jumlah proyek (Y).

## Uji Asumsi Klasik dan Analisis
Tahapan  uji  asumsi  klasik  yang  terdiri dari  4  macam  pengujian  telah  memenuhi prasyarat  uji  regresi  dan  kaidah  pengambilan keputusannya.  Diantaranya  sebagai  berikut. Data berdistribusi normal karena uji normalitas yang menggunakan Kolmogorov-Smirnov
mengeluarkan nasil nilai sig 0,200 > 0,05. Data tidak bermultikolinearitas karena uji multikolinearitas terhadap variabel X 1 , X 2 dan X 3 mengeluarkan hasil VIF < 10 dan TOL > 0,1 yaitu  VIF  untuk  X 1 = 2,139 <  10,  VIF  X 2 = 1,633 < 10, VIF X 3 = 1,578 < 10 serta TOL X 1
= 0,468 > 0,1, TOL X 2 = 0,612 > 0,1, TOL X 3 = 0,634 > 0,1.
Data tidak berheteroskedastisitas karena uji heteroskedastisitas yang dilakukan
menggunakan  uji Glesjer menghasilkan  nilai sig > 0,05 yaitu X 1 = 0,568, X 2 = 0,159 dan X 3 =  0,05.  Data  tidak  saling  berautokorelasi karena  uji  autokorelasi Durbin-Watson yang menghasilkan  nilai  dW  =  2,007  sehingga sesuai dengan dU ≤ dW ≤ 4-dU yaitu 1.6739 ≤ 2.007 ≤ 2.3261.

## Uji F dan Analisis
Uji  ini  menggunakan  bantuan  SPSS26 untuk melihat pengaruh variabel bebas secara bersama-sama Tabel 5. Uji Kekuatan dan Arah Hubungan Knowledge (X1) Skill (X2) Attitude (X3) Peningkatan Jumlah Prooyek (Y) 0.355 0.434 0.047 Sig. 0.006 0.001 0.372 N 50 50 50 Tabel 6. Uji F Model Sum of Squares df Mean square F Sig. 1 Regression 26.400 3 8.800 5.132 0.004 Residual 78.880 46 1.175 Total 105.280 49
Berdasarkan  tabel  uji  F  diatas  dapat dilihat bahwa f hitung > f tabel yaitu 5,132 > 2,807  dan  nilai  sig  0,004 <  0,05  maka hipotesis  penelitian  ini  diterima  yaitu  ada pengaruh  yang  diberikan  bersama-sama oleh  X 1 ,  X 2 dan  X 3 terhadap  peningkatan jumlah proyek secara signifikan.

## Uji Koefisien Determinasi dan Analisis
Uji  ini  menggunakan  bantuan  software SPSS26  untuk  melihat  ukuran  nominal pengaruh  dengan  melihat  nilai  R  square.
Berdasarkan  tabel  R    Square  diatas  tertulis 0,251  yang  memiliki  arti  bahwa  variabel  X 1 , X 2 dan  X 3 menyumbang  pengaruh  terhadap peningkatan  jumlah proyek/Y  sebesar  25,1%, prosentase  sisanya  disumbangkan  dari  faktor lain  yang  variabelnya  tidak  diikutkan  dalam penelitian ini.

## Uji T dan Analisis
Uji  ini  menggunakan  bantuan  software SPSS26  untuk  melihat  kausal  terhadap variabel  terikat  secara  individu. Berdasarkan tabel di bawah dapat diinterpretasikan sebagai
berikut:  Variabel  X 1 /Kompetensi knowledge memiliki t hitung = 2,628 > t tabel = 2,010 dan nilai sig 0,012 < 0,05 Variabel X 2 /Kompetensi skill memiliki t hitung = 3,340 > t tabel = 2,010 dan  nilai  sig  0,002  <  0,05  Variabel X 3 /Kompetensi attitude memiliki  t  hitung  = 0,328 > t  tabel  =  2,010  dan  nilai  sig  0,744  > 0,05  maka,  dapat  disimpulkan  bahwa  hanya
kompetensi knowledge/X 1 dan skill/X 2 yang memberikan  kontribusi  pengaruh  terhadap peningkatan  jumlah  proyek  secara  parsial, sedangkan kompetensi attitude/X 3 tidak dapat memberikan pengaruh secara individu terhadap  variabel  terikat  karena  nilai  sig  > 0,05. Tabel 7. Uji Koefisien Determinasi/ R 2 Model R R square Adjusted R Square Std. Error of the estimate 1 0.501 0.251 0.202 1.30950 Tabel 8. Uji T Variabel T hitung T tabel Sig. Kompetensi knowledge 2.628 2.010 0.012 Kompetensi Skill 3.340 2.010 0.002 Kompetensi Attitude 0.328 2.010 0.744

## SIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan  pengujian  dan  analisis yang  telah  dilakukan  maka  poin-poin kesimpulan  yang  didapat pada  penelitian  ini adalah;
1.
Ketiga  variabel  X1,  X2  dan  X3 memiliki hubungan dengan peningkatan jumlah  proyek  desain  interior  dengan perincian  kompetensi knowledge(X1) berkorelasi lemah, positif dan signifikan sebesar  0,355;  kompetensi skill(X2) berkorelasi cukup, positif dan signifikan sebesar  0,434  ;  serta  kompetensi attitude(X3) berkorelasi  sangat  lemah, positif  dan  tidak  signifikan  terhadap peningkatan  jumlah  proyek  desain interior  sebesar  0,047  signifikansi 0,372.  Adapun  hubungan  yang  tidak signifikan dari kompetensi attitude(X3) bukan berarti tidak dapat dipercaya/tidak  berhubungan  namun memiliki  arti  bahwasanya  tetap  terjadi korelasi  dengan  hubungan  yang  terjadi tidak terlalu berarti.
2. Seluruh variabel X1, X2 dan X3 secara bersama-sama  berpengaruh  terhadap peningkatan  jumlah  proyek  desain interior  dengan  kontribusi  sebesar 25,1%,  sisanya  berasal  dari  faktor  lain yang  tidak diikutkan  dalam  penelitian ini.
3. Secara parsial jika dilihat dari
perhitungan  uji  T  hanya  variabel X3/kompetensi attitude saja yang tidak memberikan  pengaruh  secara  individu disebabkan t hitung < 2,010 yaitu 0,328 dan  nilai  sig  >  0,05;  sedangkan kompetensi knowledge(X1) dan skill(X2) secara  mandiri  memberikan pengaruh  terhadap  peningkatan  jumlah proyek  desain  interior  yang  positif signifikan.
4. Oleh karena itu hipotesis yang menyatakan  adanya  hubungan  dan pengaruh  kompetensi knowledge(X 1 ), skill(X 2 ) dan attitude(X 3 ) terhadap peningkatan  jumlah  proyek  desain interior(Y) tetap diterima walaupun ada
hubungan yang tidak terlalu bermakna(signifikan)  serta  pengujian pengaruh secara parsial saja yang tidak sesuai ekspetasi, dengan kata lain secara eksplisit disimpulkan bahwasanya ketiga  variabel  X1,  X2  dan  X3 berhubungan,  namun  belum  tentu berpengaruh secara parsial. Adapun jika diurutkan kontribusinya terhadap
peningkatan  jumlah  proyek(Y)  jika dilihat  dari  uji  kekuatan,  arah  dan pengaruh  dimulai  dari  kompetensi skill(X2) ,  kompetensi knowledge(X1)
serta kompetensi attitude(X3).
5. Kesimpulan lain yang didapat dari hasil ini  adalah  sebagai  seorang  project manager  jika  ingin  meningkatkan jumlah  proyek  yang  diterima  maka harus menerapkan kompetensi knowledge(X1), skill(X 2 )
dan attitude(X 3 ) secara  bersamaan  bukan salah  satu  atau  salah  duanya  saja  agar tidak terjadi ketimpangan.
Dari  penelitian  ini  rekomendasi  dan saran  yang  perlu  dipahami  kepada  pembaca berkaitan  ketiga  aspek  kompetensi  terhadap peningkatan jumlah proyek adalah:
1. Peningkatan jumlah proyek tidak hanya semata-mata  dapat  diukur  berdasarkan kompetensi  yang  dimiliki project manager melainkan  dari  faktor  lain seperti  kegiatan  manajemen  proyek dimana  meliputi  banyak  lini  dan cakupan  yang  luas  (Piotrowski  2008); konteks  dan  batasan  penelitian  yang berbeda mempengaruhi hasil penelitian, contoh penelitian kali ini yang
menghasilkan  luaran  yang  berbeda dengan penelitian terdahulu oleh
Dharsika et al sebab atas dasar pengaruh pemilihan landasan grand theory
ataupun anak teorinya; diperkuat dengan tulisan George W Moore dalam buku The Layperson’s Beginning Bible of  Interior  Design yang  menyatakan bahwa kompetensi knowledge, skill dan
attitude seharusnya  adalah  sebagai kualifikasi  bukan  standar  mutlak  yang memberikan  pengaruh;  serta  teori terbarukan  yang  menyatakan  bahwa untuk  mencapai  kapabilitas  dinamis bukan lagi ditentukan oleh tenaga kerja (labour based business) atau teori lama sebagai penyokong pergerakannya melainkan teknologi sebagai penggerak bisnis (Aleseleb, 2017) 2. Saran  atas  penelitian  ini  adalah diperlukan penelitian lebih lanjut tentang faktor lain terhadap peningkatan jumlah  proyek  secara  seksama  dengan konteks  dan  pemilihan grand  theory yang sama mengingat  luasnya  versi  dan belum  ditemukan  penelitian  sejenis yang  berangkat  dari  teori  kapabilitas dinamik agar tidak terjadi bias.

## DAFTAR PUSTAKA
Adiputra,  I.  P.  P.,  &  Mandala,  K.  (2017,
October).  Pengaruh  Kompetensi  dan
Kapabilitas terhadap Keunggulan Kompetitif  dan  Kinerja  Perusahaan. Jurnal Manajemen Universitas Undayana , 6(11), 6090-6119.
Aditama, P. B, & Widowati, N. (2017, April). Analisis  Kerja  Organisasi  pada  Kantor Kecamatan Blora.
Journal  of  Public  Policy  and  Management
Review , 6(2), 283-295.
Ainanur.,  &  Tirtayasa,  S.  (2018).  Pengaruh
Budaya  Organisasi,  Kompetensi  dan
Motivasi  terhadap  Kinerja Karyawan . Jurnal Maneggio , 1(1), 1-14. https://doi.org//10.30596/maneggio.vlil .2234 Arianie,  G.  P.,  &  Puspitasari,  N.  B.  (2017, August). Perencanaan Manajemen Proyek  Dalam  Meningkatkan Efisiensi dan Efektifitas Sumber Daya Perusahaan  (Studi  Kasus  :  Qiscus  Pte Ltd). Jurnal  Teknik  Industri ,  Vol.  12, No. 3, 189- 196.
Arifin,  Johar. SPSS  24  untuk  Penelitian  dan
Skripsi .  PT  Elex  Media  Komputindo, 2017.
Chan, A.P.C. et al. (2002, July). Framework of
success criteria for design/build projects. Journal Managerial Engineering , 18(3),120-128. Coleman, C. (2010). Interior Design Practice . New York: Allworth Press. Darusman,  F.,  &  Wijaya,  C.  (2020,
December). Kapabilitas Dinamis Sektor Publik:  Sebuah  Tinjauan  Literatur. Jurnal Jiana: Ilmu Administrasi Negara , 16(1), 1-12. Dewi, E. I. (2018). Analisis Proses Pengembangan  Kapabilitas  Dinamis dalam  Konteks  Aliansi  Bisnis  :  Studi Kasus XT Square BUMD Kota Yogyakarta . (Tesis-15911116). Unpublished undergraduate thesis, Univesitas Islam Indonesia, Yogyakarta. Eka Dharsika, I. Gde, et al. “Analisis Kualitas Manajer  Proyek  Terhadap  Pelaksanaan Proyek  Konstruksi  (Studi  Kasus :  Di Denpasar Dan Badung).” Jurnal Spektran , vol. 5, no. 1, 2017, pp. 11–18, doi:10.24843/spektran.2017.v05.i01.p0
2.
Gunawan,  I.,  et.  al.  (2019,  December).
Validitas  dan  Reliabilitas  Angket Keterampilan  Manajerial  Mahasiswa. Jurnal  Administrasi  dan  Manajemen Pendidikan, 2(4), 247-257.
Heryanto,  I.,  dan  Triwibowo,  T.  (2013).
Manajemen  proyek  Berbasis Teknologi Informasi . Bandung : Penerbit
Informatika.
Knackstedt, Mary V. The Challenge of Interior Design. Allworth Press, 2008. Kristinawati, D., & Tjakraatmaja, J. H. (2018, August). Bagaimana Kapabilitas Dinamis  dan  Manajemen  Pengetahuan berpengaruh kepada Kinerja Perusahaan?:  Sebuah  Bangunan  Model Konseptual. Jurnal  Matrik:  Manajemen
Strategi  Bisnis  dan  Kewirausahaan ,
12(2), 99-109.
Maddepungeng,  A.,  Ujianto,  F.,  &  Damanik, M.  F.  (2019,  April).  Pengaruh  Supply Chain  Management  terhadap  Daya Saing  dan  Kinerja  Proyek  pada Konstruksi  Gedung  Bertingkat  Tinggi. Jurnal  Fondasi:  Jurnal  Teknik  Sipil 8(1), 1-11.
Muizu,  W.  O.  Z.  &  Sule,  E.  T.  (2017,  July).
Manajer  dan  Perangkat  Manajemen Baru. Jurnal Pekbis , 9(2), 151-160.
Nursam,  N.  (2017,  October).  Manajemen
Kinerja. Jurnal Kelola , 2(2), 167-175. Piotrowski,  C.  M.  (2014). Professional Practice  for  Interior  Designer  5th edition . New York: John Wiley & Sons,
Inc.
Pitriyanti, Abd. Halim. “Pengaruh Sikap Kerja Dan  Keterampilan  Kerja  Terhadap Produktivitas  Kerja  Karyawan  CV.
Meranti  Medan.” Ekonomi  Bisnis Manajemen Dan Akutansi (EBMA) , vol.
1, no. 2, 2020, pp. 162–67, doi:https://doi.org/10.36987/ebma.v1i2. 1977. Prihadyanti,  D.,  Karlina,  S.,  &  Dudi,  H. (2018). Peran Ekspatriat dalam Penguatan  Kompetensi  Inti Perusahaan. Jurnal Manajemen Teknologi, 17(2), 126-150. http://dx.doi.org/10.12695/jmt.2017.17.2.6 Republik Indonesia. Peraturan Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi Republik Indonesia Nomor: PER.21/MEN/X/2007 tentang Tata Cara  Penetapan  Standard  Kompetensi
Kerja  Nasional .  Republik  Indonesia, 2007. Rochman,  F.,  &  Wahyuni,  H.  C.  (2017, February). Analisa Pengaruh Pengendalian  Kinerja  Proyek  terhadap Mutu Proyek Konstruksi dengan Menggunakan Uji Statisika. Jurnal JATI
Undip , 12(1), 1- 6.
Rosmaini,  and  Hasrudy  Tanjung.  “Pengaruh Kompetensi,  Motivasi  Dan  Kepuasan
Kerja  Terhadap  Kinerja  Pegawai.” Jurnal Maneggio: Jurnal Ilmiah Magister  Manajemen ,  vol.  2,  no.  1, 2019, pp. 1–15, doi:https://doi.org/10.30596/maneggio. v2i1.3366 homepage: Safrial, Masimin & Rauzana, A. (2017, May). Analisis Pengaruh Faktor-Faktor Kompetensi  Project  Manager  terhadap Keberhasilan Proyek Konstruksi Sungai pada  Dinas  Pengairan  Aceh. Jurnal Teknik Sipil , 6(3), 317-329.
Schein, E. H.  (2017). Organizational  Culture and  Leadership .  New  York:  Jossey- Bass.
Shaw.eric.  “8  Attitudes  Towards  Success  for
Project  Manager” projectsmart ,  26 March 2011, https://projectsmart.co.uk/forum/viewto
pic.php?t=828 . Accessed 19 April 2021 Simanjuntak, M. R. A., & Simandjorang, G. H.
(2019,  April). Kajian  Faktor-Faktor
Penting  Manajer  Proyek  dalam  Proses Konstruksi Bangunan Gedung Tinggi di Jakarta  Pusat .  Paper  published  on national  seminar  of  Civil  Engineering program, Surakarta.
Siregar,  Syofian. Statistik  Parametrik  untuk Penelitian Kuantitatif . PT Bumi Kasara,
2014.
Siregar, Syofian. Metode Penelitian Kuantitatif . Prenadamedia Group, 2015.
Siswanto,  A.  (2010,  October).  Pengaruh Implementasi Manajemen Proyek terhadap Keberhasilan Proyek Konstruksi. Jurnal Teknik SIpil , 1, 28.1- 28.8. Suanda,  Budi.  “Negosiasi  dan  Negosiator.”
Manajemen
proyek Indonesia,
https://manajemenproyekindonesia.com
/?p=1407.html . Accessed 19 April 2021
Sufa, M.  S. (2012,  July).  Identifikasi Kriteria Keberhasilan Proyek. Jurnal Performa . 11(1). 19-22. Sutikno. (2017, October). Faktor-Faktor Kritis
Kesuksesan  Proyek  terhadap  Kinerja Proyek  di  PT  Wijaya  Karya  (Persero) Tbk. Jurnal  Pendidikan  Ekonomi  & Bisnis , 5(2), 2016-214.
Worldalini,  E.,  &  Hartono,  B.  (2017,
November).  Kajian  Teoritis  menjadi pada  Menengah  di  Proyek  sebagai
Boundary  Spinner.  Paper  published  on national seminar of Industrial Engineering program, Yogyakarta. Wulan, A. R. (2018 ). Menggunakan Assesmen
Kinerjauntuk  Pembelajaran  Sains  dan Penelitian . Bandung: UPI Press.
Wibowo,  M.  (2011). Presepsi  Manajemen Proyek terhadap Keberhasilan Desainer  Interior  di  Surabaya. (Tesis- MM2403).  Upublished  undergraduate thesis,  Institut  Teknologi  Sepuluh November, Surabaya.
Zulaecha,  H.  E.,  Almufid,  Zamroni,  & Novianto,  R.  (2021,  January).  Peranan Project Manager terhadap Keberhasilan Proyek  Konstruksi.  Jurnal  Teknik, 10(1), 35-46.