## EFEKTIFITAS MEDIA ELEKTRONIK DAN MEDIA CETAK TERHADAP PENGETAHUAN HIV/AIDS PADA SISWA SMP NEGERI 4  KOTA TANGERANG

## Wasludin
Poltekkes Kemenkes Banten Korespondensi: wasludin@poltekkesbanten.ac.id

## ABSTRACT
The  aim  of  this  research  is  to  know  the  student's  knowledge  about  HIV/AIDS  and  the media better and suitable to convey education about HIV/AIDS to the students so as to enhance  the  knowledge  of  students  about  HIV/AIDS.  The  method  of  research  using experimental  design  experimental  design  (pre  test  –  post  test  controle  group  design), with  respondents  grade  VIII  SMP  Negeri  4  Tangerang  city  as  much  as  68  people  are divided  into  2  classes/groups.  The  results  showed,  there  is  a  significant  difference between the value of knowledge before and after health education carried out by the use of  electronic  media  (p  =  0.000),  there  is  a  significant  difference  between  the  value  of knowledge  before  and  having  done  outreach  health  by  using  the  print  media  (p  = 0,004),  and  there  is  a  significant  difference  in  the  mean  of  values.  Recommended  for service  related  and  the  edukator  health,  to  increase  the  knowledge  of  students  in  the understanding  of  a  material  particularly  material  health,  can  use  media  proper counselling and diverse in order to increase knowledge target.

## Keywords: HIV/AIDS, electronic media, print media, knowledge

## ABSTRAK
Tujuan  penelitian  ini  ingin  mengetahui  pengetahuan  siswa  tentang  HIV/AIDS  dan media  yang  lebih  baik  dan  cocok  untuk  menyampaikan  edukasi  tentang  HIV/AIDS kepada  siswa  sehingga  dapat  meningkatkan  pengetahuan  siswa  tentang  HIV/AIDS. Metoda penelitian menggunakan desain eksperimental dengan rancangan eksperimental ulang  ( pre  test-post  test  controle  group  design) ,  dengan  responden  siswa  Kelas  VIII SMP  Negeri  4  Kota  Tangerang  sebanyak  68  orang  yang  terbagi  dalam  2 kelas/kelompok.  Hasil  penelitian  menunjukkan,  ada  perbedaan  yang  signifikan  antara nilai  pengetahuan  sebelum  dan  sesudah  dilakukan  penyuluhan  kesehatan  dengan menggunakan  media  elektronik  (p=0,000),  ada  perbedaan  yang  signifikan  antara  nilai pengetahuan  sebelum  dan  sesudah  dilakukan  penyuluhan  kesehatan  dengan menggunakan media cetak (p=0,004), dan ada perbedaan yang signifikan nilai rata-rata pengetahuan  antara  media  elektronik  dan  media  cetak  (p=0,001).  Disarankan  untuk dinas  terkait  dan  para  edukator  kesehatan,  untuk  meningkatkan  pengetahuan  siswa dalam  pemahaman  tentang  suatu  materi  khususnya  materi  kesehatan,  dapat menggunakan  media  penyuluhan  yang  tepat  dan  beragam  agar  dapat  meningkatkan pengetahuan sasaran.
Kata Kunci: HIV/AIDS, media elektronik, media cetak, pengetahuan

## PENDAHULUAN .
Berdasarkan  data  dari  Ditjen  PP  &  PL Kemenkes (2013), angka kejadian HIV/AIDS  di  Inonesia  tahun  ke  tahun meningkat.  Jumlah  kasus  baru  tahun 2011 terdapat 21.031 penderita HIV dan 7.286 AIDS,  tahun 2012 terdapat 21.511 penderita  HIV  dan  8.610  AIDS,  dan tahun  2013  terdapat  29.037  penderita HIV  dan  5.608  AIDS,  sehingga  total penderita akhir Desember 2013 sebanyak  179.764  orang  yang  teridiri dari  127.416  HIV  dan  52.348  AIDS dengan  jumlah  kematian  9.585  orang. Sebagian  dari  penderita  HIV/AIDS tersebut  adalah  anak  remaja  umur  15  – 19 tahun sebanyak 1.710 orang.
Sasaran  strategis  Kemenkes  tahun 2010 –  2014  yaitu  menurunnya prevalensi  HIV  pada  penduduk  usia  15- 49  tahun  menjadi  <0,5%,  meningkatnya persentase  penduduk  usia  15-24  tahun yang memiliki pengetahuan komprehensif  tentang  HIV-AIDS  dari 65%  menjadi  95%,  dan  meningkatnya jumlah  penduduk  usia  15  tahun  atau lebih  yang  menerima  konseling  dan  tes HIV  dari  300.000  menjadi  700.000. Kondisi tahun 2011, data–data menunjukan  epidemi  jalan  terus  dengan sangat  cepat,  pengetahuan  masyarakat masih  rendah,  layanan  kurang  optimal,
cakupan  masih  rendah,  dan  akses masyarakat terbatas.
Selain  memberikan  pengetahuan melalui pendidikan, juga dapat dilakukan melalui memberikan informasi kesehatan. Dengan memberikan informasi  tentang  kebiasaan  hidup  sehat dan cara pencegahan penyakit diharapkan  akan  terjadi  peningkatan pengetahuan sikap dan perilaku kesehatan  dalam  diri  individu/kelompok sasaran  yang  berdasarkan  kesadaran  dan kemauan  individu  yang  bersangkutan, (Notoatmodjo, 2007).
Dalam  memberikan  pendidikan kesehatan  atau  informasi  kesehatan kepada para siswa atau sasaran dipergunakan berbagai media agar informasi yang disampaikan dapat diterima  dan  di  pahami  oleh  sasaran sehingga dapat melakukan perilaku yang diharapkan.  Dari  berbagai  media  dalam pendidikan  kesehatan,  media  cetak berupa  leaflet  dan  media  elektronik berupa  vidio  merupakan  media  yang sering  digunakan  oleh  tenaga  pendidik atau edukator kesehatan. Untuk mengetahui pengaruh penggunaan kedua media  tersebut  dan  media  mana  yang cocok  dan  baik  untuk  meningkatkan pengetahuan  siswa  tentang  kesehatan
khususnya HIV/AIDS, peneliti melakukan percobaan
manfaat penggunaan  kedua  media  tersebut  pada siswa SMP Negeri 4 Kota Tangerang.
Secara umum tujuan penelitian ini ingin  mengetahui  media  yang lebih baik dan cocok untuk menyampaikan edukasi tentang HIV/AIDS kepada siswa sehingga
dapat meningkatkan
pengetahuan siswa tentang HIV/AIDS

## METODE
Desain penelitian yang digunakan adalah eksperimental dengan pendekatan rancangan eksperimental ulang ( pre test- post  test  controle  group  design) ,  yaitu subjek dibagi 2 kelompok, pada masing- masing kelompok dilakukan pengukuran sebelum  dan  sesudah  perlakuan  yang berbeda.
Karakteristik
Sampel
dalam
penelitian  ini  adalah  responden/siswa
kelas  VIII  pada  SMP  Negeri  4  Kota
Tangerang, baik laki-laki maupun perempuan yang bersedia menjadi responden penelitian. Sedangkan  sampel pada  penelitian  ini  diperlukan  68  orang responden  yang  dibagi  menjadi  2 kelompok  masing-masing  34  orang responden.
Analisa data yang digunakan dalam penelitian  ini  adalah  analisa  univariat
yaitu  untuk  melihat  distribusi  frekuensi terhadap  berbagai  karakteristik  pada variabel  independent  dan  dependent dengan menggunakan distribusi frekuensi  dan  persentasi,  kemudian dianalisis bivariat untuk melihat hubungan  antara  variabel  independent dengan variavel dependent

## HASIL
1. Media Elektronik
Tabel 1
Distribusi frekuensi nilai pengetahuan responden tentang HIV/AIDS dengan media elektronik Nilai Mini  Maks  Mean  Median Sebelum 45 85 68,38 70.00 Sesudah 65 95 83,82 90.00 Tabel 2 Distribusi rata-rata nilai pengetahuan sebelum dan sesudah penyuluhan dengan media elektronik Penilaian Mean SD P value N Sebelum 68.38  11.724  0.000  34 Setelah 83.82  10.875 34

## 2. Media Cetak
Tabel 3 Distribusi frekuensi nilai pengetahuan responden tentang HIV/AIDS dengan media cetak Nilai Min  Maks  Mean Median Sebelum 50 90 68,53 67,50 Sesudah   65 95 84,44 85,00
Tabel 4 Distribusi rata-rata nilai pengetahuan sebelum dan sesudah penyuluhan dengan media cetak Penilaian Mean SD P value N Sebelum 68.53  10.410 0.004 34 Setelah 80.44 7.216 34

## 3. Media Elektronik dan Media Cetak
Tabel 5 Distribusi frekuensi nilai pengetahuan responden tentang HIV/AIDS dengan media elektronik dan cetak Nilai Min  Maks  Mean  Median Sebelum 45 90 68,46 70.00 Sesudah   65 95 82,13 85.00 Tabel 6 Distribusi nilai pengetahuan responden menurut media penyuluhan Media Mean SD P value N Elektronik  76,54  10.317  0.001  34 Cetak 76,32 6.491 34

## PEMBAHASAN
Memperhatikan hasil di atas menunjukkan  bahwa  ada  perbedaan meningkat  antara  nilai  pengetahuan responden  antara  sebelum  dan  sesudah penyuluhan  baik  menggunakan  media elektronik  maupun  menggunakan  media cetak.  Hal  ini  sesuai  dengan  pendapat Bloom  dalam  Notoatmodjo (2010) bahwa  tingkatan  pengetahuan  pertama yaitu  tahu  diartikan  sebagai  mengingat suatu  materi  yang  telah  dipelajari
sebelumnya. Termasuk kedalam
pengetahuan tingkat ini adalah mengingat  kembali  ( recal )  sesuatu  yang spesifik dari  seluruh  bahan yang dipelajari  atau  rangsangan  yang  telah diterima.
Nilai rata-rata pengetahuan responden  dengan  mengunakan  media elektronik lebih tinggi (76,54)
dibandingkan  dengan  nilai  rata-rata pengetahuan responden dengan
menggunakan  media  cetak  (76,32).
Pengetahuan responden tentang HIV/AIDS  sudah  termasuk  kategori cukup baik karena nilai  rata-rata mereka 56  -  75,  ini  sesuai  dengan  pendapat Arikunto  (2006)  dalam  Wawan  (2010), klasifikasi  pengetahuan  dalam  sebuah penelitian  dapat  dikategorikan  menjadi tiga kategori tingkat pengetahuan,  yaitu:
a. Seseorang dikatakan baik jika mampu menjawab 76% - 100% dari soal  yang  disajikan.  Berarti  orang tersebut  mengetahui  hal  tersebut dengan baik (tahu).
b. Cukup  baik  jika  mampu  menjawab 56% - 75% dari soal yang disajikan.
Berarti orang tersebut cukup mengetahui hal tersebut dengan baik (cukup tahu).
c. Kurang  baik  jika  mampu  menjawab <  56%  dari  soal  yang  disajikan.
Berarti orang tersebut kurang
mengetahui hal tersebut dengan baik
(kurang tahu).
Responden dapat mengingat kembali  pengetahuan  yang  diperoleh melalui media elektronik dan cetak yang dibuktikan  dengan  adanya  peningkatan rata-rata  nilai  sebelum  dan  sesudah penyuluhan  walaupun  secara  individual ada  juga  responden  yang  nilai  sesudah penyuluhan menurun dibadingkan dengan  nilai  sebelum  mendapatkan penyuluhan,  oleh  karena  itu  dapat disimpulkan bahwa secara umum
penyuluhan kesehatan dapat meningkatkan  pengetahuan  responden tentang HIV/AIDS. Hal ini
dimungkinkan  bahwa  responden  lebih senang  atau  tertarik  mendengarkan penjelasan dari fasilitator daripada melalui  media  elektronik  atau  dengan kata  lain  bahwa  responden  lebih  senang menerima  pengetahuan  (disuapi)  dari pada mencari sendiri pengetahuan melalui  membaca  atau  diskusi  karena responden  masih  tergolong  muda  dan sedikit  keingin  tahuannnya  tentang materi  yang  dibahas.  Hal  ini  sesuai dengan  pendapat  Nursalam  (2003), semakin cukup umur, tingkat kematangan  dan  kekuatan  seseorang akan  lebih  matang  dalam  berfikir  dan
bekerja,  makin  tua  umur  seseorang, makin  konstruktif  dalam  menghadapi masalah yang di hadapi.
Soal/pertanyaan  untuk  mengungkap pengetahuan responden tentang HIV/AIDS meliputi pengertian, penyebab,  gejala/tanda,  faktor  resiko, pencegahan  dan  aktifitas  yang  tidak menularkan  HIV/AIDS.  Hampir  seluruh responden  menjawab  tepat  pertanyaan mengenai  pengertian,  penyebab,  dan pencegahan  HIV/AIDS,  tetapi  masih banyak  yang  menjawab  salah  tentang cara  penularan  dan  masih  ada  stigma pada responden bahwa HIV/AIDS merupakan  penyakit  keturunan  atau kutukan sehingga mereka harus diasingkan.
Rata-rata  nilai  pengetahuan  dengan media  elektronik  adalah  83,82  dengan standar  deviasi  10.87,  sedangkan  rata- rata  nilai  pengetahuan  dengan  media cetak 80.44 dengan standar deviasi 7,21. Hasil  uji  statistik  diperoleh  nilai  p  = 0.000  berarti  pada  alpha  5%  ada perbedaan  yang  signifikan  nilai  rata-rata pengetahuan antara media elektronik dan media cetak
Memperhatikan  hasil  uji  statistik terhadap  nilai  pengetahuan  sebelum  dan sesudah  penyuluhan  kesehatan  dengan media  elektronik  diperoleh  nilai  p  =
0.000,  maka  dapat  disimpulkan  ada perbedaan  yang  signifikan  antara  nilai pengetahuan sebelum dan sesudah dilakukan  penyuluhan  kesehatan  dengan menggunakan  media  elektronik,  pada media  cetak  diperoleh  nilai  p  =  0.004, maka  dapat  disimpulkan  ada  perbedaan yang signifikan antara nilai pengetahuan sebelum dan sesudah dilakukan penyuluhan kesehatan dengan menggunakan  media  cetak,  dan  hasil  uji statistik  nilai  pengetahuan  pada  media elektronik  dan  cetak  diperoleh  nilai  p  = 0.001  berarti  pada  alpha  5%  ada perbedaan  yang  signifikan  nilai  rata-rata pengetahuan antara media elektronik dan media cetak
Hipotesis  yang  diajukan  peneliti yaitu, ”media  elektronik  lebih  baik
daripada media
cetak dalam
meningkatkan  pengetahuan  responden tentang  HIV/AIDS”, namun  hasil  uji statistik menunjukkan terdapat perbedaan  yang  signifikan  antara  media elektronik  dan  cetak  yang  menunjukkan bahwa  media  elektronik  lebih  baik daripada  media  cetak  (p=  0,001).  Ini disebabkan  karena  responden  lebih senang  mendengarkan  penjelasan  materi melalui  audiovisual  =  vidio  (media elektronik) daripada mendapatkan penjelasan  melalui  ceramah  dengan
media  cetak.  Hasil  tersebut  sesuai  juga dengan persyaratan menggunakan  media elektronik  adalah  apabila  peserta  sudah pernah mendapatkan materi yang di akan dibahas  tetapi  belum  terlalu  mendalam memahaminya  dan  materi  yang  tepat untuk  dividiokan  adalah  materi  yang menarik  atau  sedang  menarik  perhatian peserta,  sehingga  akan  mengakibatkan motivasi peserta lebih baik pada diskusi. Selain itu materi HIV/AIDS kemungkinan tidak menarik untuk dibahas  lebih  dalam  melalui  melihat vidio  sehingga  peserta  tidak  serius melaksanakan  belajar,  disamping  itu waktu  yang  tersedia  untuk  diskusipun tidak memadai karena hanya 60 menit.

## SIMPULAN
1. Pengetahuan responden tentang HIV/AIDS meningkat antara sebelum dan  sesudah  penyuluhan  kesehatan baik dengan media elektronik maupun dengan media cetak.
2. Nilai  rata-rata  pengetahuan  dengan media elektronik lebih tinggi dibadingkan  dengan  nilai  rata-rata pengetahuan dengan media cetak.
3. Ada perbedaan yang signifikan antara nilai pengetahuan sebelum dan sesudah dilakukan penyuluhan
kesehatan dengan menggunakan media  elektronik  (p=0,000),  ada perbedaan yang signifikan antara nilai pengetahuan  sebelum  dan  sesudah dilakukan penyuluhan kesehatan dengan  menggunakan  media  cetak (p=0,004),  dan  ada  perbedaan  yang signifikan  nilai  rata-rata  pengetahuan antara  media  elektronik  dan  media cetak (p=0,001).

## DAFTAR PUSTAKA
1. Arifah,  Siti  (2010),  Pengaruh pendidikan  kesehatan  dengan modul  dan  media  audiovisual terhadap tingkat pengetahuan dan sikap  wanita  dalam  menghadapi menoupouse, http:// digilib.uns.ac.id,  diakses  Juni 2017
2. A  Wawan  dan  Dewi  M  (2010), Teori Pengukuran Pengetahuan, Sikap, dan Perilaku  Manusia ,        Nuha Medika, Yogyakarta
3. Bertalina, Pengaruh promosi kesehatan  terhadap  peningkatan pengetahuan tentang gizi seimbang  pada  siswa  SDN  di Kecamatan Rajabasa Kota Bandar Lampung
4. Binarti  Suhertusi,  Desmiwarti, Emi  Nurjasmi,  (2014),  Pengaruh media promosi kesehatan tentang ASI Eksklusif terhadap peningkatan  pengatahuan  ibu  di Wilayah Kerja Puskesmas Lubuk Begalung Padang tahun 2014 5. Depkes  RI.  2004  dan  2013.  http // Depkes. go. Id
6. Desi Permatasari (2013) Perbedaan  pengaruh  pendidikan kesehatan  menggunakan  leaflet dengan audiovisual terhadap tingkat pengetahuan remaja tentang bahaya minuman keras di Desa Wates Simo Boyolali
7. Kumboyono,  (2009),  perbedaan efek penyuluhan kesehatan menggunakan media cetak dengan media audiovisual terhadap peningkatan pengetahuan  pasien  Tuberkulosis di  Puskesmas  Kedungkandang Malang, Jurnal Ilmiah Kesehatan Keperawatan 2014
8. Mansjoer,  Arief.  2002. Kapita
Selekta Kedokteran . Jakarta, Indonesia 9. Maryunani, A.dkk, 2009. Pencegahan  Penularan  HIV  dari Ibu  ke  Bayi .Jakarta  :  Trans  Info
Media 10. Notoatmodjo,  Soekidjo,  (2010),
Metodologi Penelitian Kesehatan , Jakarta, Rineka Cipta 11. Notoatmodjo,  Soekidjo,  (2010), Ilmu Perilaku Kesehatan . Jakarta, Rineka Cipta
12. Permatasari, Desi (2013), perbedaan  pengaruh  pendidikan kesehatan  menggunakan  leaflet dengan audiovisual terhadap tingkat pengetahuan remaja tentang bahaya minuman keras di desa  Wates  Simo  Boyolali,
Jurnal internet diakses Juni 2017
13. Pramudji Ati. Penderita HIV/AIDS . http://sosbud.kompasiana.com
(diakses 30 oktober 2011)
14. Profil Kesehatan Indonesia, 2011
15. Soenar  Yully  Dewanti. Kasus HIV/
AIDS . http://www.tempointeraktif .com (diakses 26 juli 2011)
16. Sujarweni,  V.  (2015),  Statistik untuk  Kesehatan,  Gava  Media,
Yogyakarta
17. Yustisa, Putu Fanny, dkk (2014), efektifitas  penggunaan  media cetak dan media elektronik dalam
promosi kesehatan terhadap peningkatan  pengetahuan  dan perubahan  sikap  siswa  SD  di Denpasar  Bali, Jurnal  internet diakses Juni 2017