## DedikasiMU (Journal of Community Service)
Volume 2, Nomor 4, Desember 2020

## SEMINAR PARENTING MODEL POLA ASUH ANAK DI DESA KARANGSEMANDING
Sukaris 1 , Nur Fauziyah 2 , Andi Rahmad Rahim 3 , Syaiful 4 , Nurina Aprilianti 5 , Khusnul Yakin 6
1 Dosen Program Studi Manajemen, Universitas Muhammadiyah Gresik
2 Dosen Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Gresik
1 Dosen Program Studi Akuakultur, Universitas Muhammadiyah Gresik
4 Dosen Program Studi Akuntansi, Universitas Muhammadiyah Gresik
5,6 Mahasiswa Akuntansi, Universitas Muhammadiyah Gresik Email: syaiful@umg.ac.id

## ABSTRAK
Salah satu faktor penentu kesuksesan seorang anak di masa depan adalah cara mendidik anak  di  jaman  sekarang  (modern  parenting)  yang  diterapkan  oleh  orang  tua  dalam  proses pertumbuhannya. Membiarkan anak tumbuh dan berkembang secara normal sesuai dengan tahapan  usianya  tanpa  dibebani  kewajiban  yang  berlebihan  merupakan  metode  parenting terbaik  yang  bisa  Ayah/Bunda  terapkan  kepada  ananda.  Pada  dasarnya,  semua  metode parenting  itu  bagus,  asal  penerapannya  disesuaikan  dengan  kondisi  psikologis  dan  usia  si kecil.  Dibanding  mengasuh  anak  anda  dengan  cara  yang  konvensional,  ada  banyak  sekali cara mendidik anak yang bisa ditiru para orang  tua jaman sekarang, adapun Subjek dalam acara parenting ini adalah ibu-ibu PKK dan POS YANDU desa karangsemanding.
Kata Kunci : Parenting, model pola asuh.

## DedikasiMU (Journal of Community Service)

## Volume 2, Nomor 4, Desember 2020

## 1. PENDAHULUAN

## A. Latar Belakang
Bangsa indonesia saat ini sedang mengalami krisis moralitas dimana banyak perilaku anak-anak yang menyimpang. Fenomena yang terjadi pada anak usia dini saat ini anak-anak sangat menyukai hal-hal  yang berkaitan dengan orang dewasa  yang mereka peroleh dari media  televisi  dan  gadget  seperti  menonton  sinetron  orang  dewasa  lalu  menirukan perkataan dan perilaku kurang baik yang mereka lihat dari sinetron tersebut. Hal itu terjadi karena orang tua kurang memberikan pengawasan kepada anak sehingga anak melihat dan menerima informasi yang kurang baik dengan mudah. Anak usia dini mudah mendapatkan dan  meniru  informasi  yang  mereka  dapat  dari  lingkungannya.  Stimulus  baik  atau  buruk yang orang dewasa berikan akan dengan mudah diterima oleh anak. Anak usia dini yang mendapatkan stimulasi yang terarah akan berkembang lebih optimal dibandingkan dengan anak  yang  kurang  mendapat  stimulasi.  Stimulasi  didapatkan  anak  melalui  lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah. Menurut undang-undang No 20 tahun 2003 Pasal 1 Butir 14  tentang  Sistem  Pendidikan  Nasional  :  Anak  usia  dini  adalah  suatu  upaya  pembinaan yang  ditujukan  kepada  anak  sejak  lahir  sampai  usia  enam  tahun  yang  dilakukan melalui pemberian  rangsangan  pendidikan  untuk  membantu  pertumbuhan  dan  perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut.
Pendidikan bagi seorang anak merupakan salah satu kebutuhannya untuk masa depan. Pendidikan  pertama  yang  diperoleh  anak  diawal  kehidupanya  berasal  dari  keluarga khususnya orangtua, dimana pendidikan yang diberikan itu bisa dalam bentuk  pola asuh, sikap atau tingkah laku  yang ditampilkan oleh orang tua terhadap anak dalam kehidupan sehari-hari. Orang tua diharapkan mampu menerapkan pola asuh yang bisa mengembangkan segala aspek perkembangan anak usia dini baik kognitif, fisik motorik, bahasa, seni maupun moral  sedini  mungkin.  Pola  asuh  mempunyai  peranan  yang  sangat  penting  bagi perkembangan perilaku moral pada anak, karena dasar perilaku moral pertama di peroleh oleh  anak  dari  dalam  rumah  yaitu  dari  orang  tuanya.  Proses  pengembangan  melalui pendidikan disekolah tinggal hanya melanjutkan perkembangan yang sudah ada.

## DedikasiMU (Journal of Community Service)
Volume 2, Nomor 4, Desember 2020
Menurut Baumrind (dalam Santrock, 2002: 257-258) ada empat macam bentuk pola asuh  yang diterapkan oleh masing-masing orang tua, bentuk-bentuk pola asuh itu adalah, pola asuh otoriter, pola asuh demokrasi, pola asuh penelantaran dan pola asuh permisif. Dari keempat  macam  pola  asuh  itu  bentuk  pola  asuh  demokrasilah  pola  asuh  paling  baik diterapkan oleh orang tua dalam mengasuh anak-anaknya.
Setiap  orang  tua  memiliki  gaya  pengasuhan  yang  berbeda  dalam  mendidik  anak mereka.  Pengasuhan  yang  diberikan  oleh  orang  tua  berpengaruh  terhadap  pembentukan karakter  dan  perilaku  anak.  Karakter  dan  perilaku  yang  dibentuk  sangat  menentukan kematangan  seseorang  dalam  melakukan  sebuah  tindakan  atau  dalam  menyelesaikan masalah. Hal tersebut yang menjadikan pola pengasuhan menjadi unsur penting di dalam pendidikan anak usia dini. Perbedaan gaya pengasuhan yang orang tua terapkan dipengaruhi oleh  beberapa  faktor  salah  satunya  adalah  pendidikan.  Pendidikan  orang  tua  dalam  hal merawat  anak  adalah  suatu  hal  yang  cukup  penting  yang  akan  mempengaruhi  kesiapan mereka dalam menjalankan peran pengasuhan.
Menurut  Santrock  (2013)  gaya  pengasuhan  juga  bisa  disebabkan  oleh  etnis,  budaya, dan sosial-ekonomi keluarga. Menurut Brooks (2011) pengasuhan anak adalah suatu proses interaksi yang berlangsung secara terus menerus yang tidak hanya dipengaruhi anak tetapi dipengaruhi orang tua.
Anak usia dini adalah anak yang berada pada rentang usia 0-6 tahun yang berada pada tahap perkembangan dan pertumbuhan yang sangat pesat, hal ini sejalan dengan pendapat Mutiah  (2010:6-7)  yang  menyatakan  bahwa  “anak  usia  dini  adalah  kelompok  anak  yang berada dalam proses pertumbuhan dan perkembangan yang bersifat unik”, artinya memiliki pola  pertumbuhan  dan  perkembangan  meliputi  fisik  (koordinasi  motorik  kasar-halus), kecerdasan (daya fikir dan daya cipta), sosial emosoinal, bahasa dan komunikasi.

## B. Rumusan Masalah
Apakah  ada  hubungan  pola  asuh  orang  tua  dengan  perkembangan  anak  di  Desa Karangsemanding  Balongpanggang Gresik.  Dari uraian diatas tim KKN kelompok 7 Desa Karangsemanding  Balongpanggang  Gresik  Prodi  Psikologi  ingin  melakukan  seminar parenting mengenai model pola pengasuhan anak.

## DedikasiMU (Journal of Community Service)

## Volume 2, Nomor 4, Desember 2020

## C. Tujuan Penulisan
Tujuan dari penulis menulis judul ini adalah:
a) Agar orang tua mengetahui model pola pengasuhan terhadapa anak yang baik dan tepat.
b) Meningkatkan rasa peduli orang tua terhadapa perkembangan anaknya.

## 2.  METODE KEGIATAN

## A. Metode Pelaksanaan
Tujuan: Bagi Orang Tua
Diharapkan  dengan  adanya  penyuluhan  ini  siswa/siswi  sudah  mempunyai  gambaran sehingga  memiliki  motivasi  yang  kuat  dalam  mencapai    tujuan  untuk  kedepan  nya  dan  juga dapat meningkatkan kemauan belajar, kegiatan brain gym yang dilakukan di sela-sela belajar mengajar atau pun saat kegiatan olahraga/ Senam serta memahami manfaat nya pula.
a. Memperjelas tujuan yang ingin dicapai
b. Membangkitkan minat siswa
c. Ciptakan suasana yang menyenangkan dalam belajar
d. Mengguanakan variasi metode penyajian yang menarik
e. Menciptakan saingan dan kerja sama
Manfaat:
Bagi Siswa/siswi
1. Mengetahui apa yang dia mau untuk tujuan kedepan nya dalam perencanaan setelah lulus nanti
2. Sehingga  mempunyai  motivasi  yang  kuat  untuk  bersekolah  karena  sudah mempunyai tujuan yang jelas
a) Brain Gym
3. Manfaat brain gym pada siswa membantu konsentrasi sebelum belajar dan dalam kegiatan sehari-hari yang dapat menyeimbangkan otak kiri dan otak kanan

## DedikasiMU (Journal of Community Service)

## Volume 2, Nomor 4, Desember 2020
4. Mempermudah untuk kita lebih fokus
5. Meningkatkan percaya diri
6. Meningkatkan reflex
7. Menghilangkan stress
8. Meningkatkan kemampuan berbahasa
Sasaran:
Ibu-ibu PKK dan POS YANDU Desa Karangsemanding

## Peserta:
Ibu-ibu PKK dan POS YANDU Desa Karangsemanding
Acara Kegiatan:
Seminar Parenting model polah asuh
Evaluasi  Hasil:  Peserta  seminar  parenting  sangat  berantusia  dalam  mengikuti kegiatan  seminar  parenting,  mereka  tetap  fokus  mengikuti  kegiatan  dengan  seriusn walaupun  anak-anak  mereka  yang  mereka  bawa  ke  acara  ada  yang  menangis,  ada  yang berlarian. Saat diberi sesi pertanyaan beberapa peserta juga mengajukan pertanyaan.
B. Tahap-Tahap pelatihan ini adalah:
1. Menyiapkan materi tentang parenting model polah asuh anak di desa karangsemanding dan untuk tempat acara dilaksanakan di pendopo balai desa.
2. Sound untuk Brain gym
3. Mengumpulkan ibu-ibu PKK dan POS YANDU desa karangsemanding.

## DedikasiMU (Journal of Community Service)
Volume 2, Nomor 4, Desember 2020

## 3.   HASIL DAN PEMBAHASAN
Dengan melakukan seminar parenting mengenal model polah asuh anak. Maksut dan tujuan  ingin  memberikan  wawasan  kepada  ibu-ibu  dalam  mendidik  anak  yang  benar, sehingga  anak  bisa tumbuh  kembang  dengan  baik  dan  sangat  berguna  untuk  lingkungan sekitar.  Dari  hasil  pemaparan  materi  dari  narasumber  mengenai  poin-poin  parenting terdapat beberapa tahapan dalam mendidik anak. Serta audiens yang diwakili oleh ibu-ibu PKK  dan  POS  YANDU,  sangat  antusias  untuk  mempelajari model  polah  asuh  dan  juga sangat aktif dalam menanyakan metode dalam penerapanya polah asuh tersebut. Parenting merupakan pola interaksi antara orang tua dan anak. Pola interaksi berupa cara sikap atau perilaku  orang  tua  saat  berinteraksi  dengan  anak,  termasuk  cara  penerapan  aturan, penerapan  aturan,  penerapan  nilai/  norma  memberikan  kasih  saying  serta  menunjukkan sikap dan perilaku baik sehingga menjadi penutan bagi anaknya. Pola asuh orang tua yang sesuai adalah yang membuah anak merasa disayangi, dilindungi, dianggap berharga, dan diberi dukungan oleh orang taunya. Pola asuh yang demikian dapat membentuk kepribadian yang  pro-sosial,  percaya  diri  dan  mandiri  namun  sangat  peduli  dengan  lingkungannya. Masyarakat  memberikan  kewenangan  utama  terhadap  orang  tua  untuk  memenuhi kebutuhan anak karena orang tua dianggap mengetahui hal-hal terbaik bagi anaknya. Orang tua  memberikan  rangkaian  kebutuhan  dan  kualitas  kompleks  dalam  proses  pengasuhan. Peran dasar orang tua ialah bertanggung jawab terhadap pengasuhan.

## 4. KESIMPULAN
Membiarkan anak tumbuh dan berkembang secara normal sesuai dengan tahapan usianya tanpa dibebani kewajiban yang berlebihan merupakan metode parenting terbaik yang bisa Ayah/Bunda terapkan kepada ananda. Pada dasarnya, semua metode parenting itu  bagus,  asal  penerapannya  disesuaikan  dengan  kondisi  psikologis  dan  usia  si  kecil. Dibanding mengasuh anak anda dengan cara yang konvensional, ada banyak sekali cara mendidik anak yang bisa ditiru para orang tua jaman sekarang, adapun Subjek dalam acara parenting ini adalah ibu-ibu PKK dan POS YANDU desa karangsemanding.

## DedikasiMU (Journal of Community Service)
Volume 2, Nomor 4, Desember 2020

## DAFTAR PUSTAKA
Rahadianita,  Natasha  &  Prasetyo,  Resdasari  Anggun.  (2016). Efektivitas  Brain  Gym Terhadap  Peningkatan  Kemampuan  Fonemik  Pada  Anak  Usia  Dini .  Jurnal Empati, Januari 2016, Volume 5(1), 85-90
Suprihatin, Siti. (2015 ). Upaya Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi UM Metro. 3 (1) 73-82.