## PENGARUH PENDIDIKAN DAN PELATIHAN, KOMITMEN DAN KOMPETENSI TERHADAP PROMOSI JABATAN DI PT. PANARUB INDUSTRY TANGERANG
Agus Yulistiyono
Dosen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Program Studi Manajemen Universitas Muhammadiyah Tangerang

## ABSTRAK
Salah satu kemajuan suatu bangsa dapat diukur dari sumber daya  manusianya. Dimana kemajuan sumber daya manusia dapat dilihat dari pencapaian pendidikan dan ini dapat  dilihat  dari Human  Development  Index  in  PECC  Economies pada  kolom Educational  Attainment .  Oleh  sebab  itu  pendidikan    merupakan  salah  satu  bidang  yang sangat  penting  dalam  kehidupan  suatu  bangsa,  terpuruknya  perekonomian  yang mengakibatkan  rakyat  banyak  kehilangan  kesempatan  untuk  menikmati  pendidikan  baik formal maupun nonformal sehingga bidang pendidikan merupakan salah tujuan program pemerintah.
Melalui Departement Training And People Development dengan
menyelenggarakan  pendidikan  dan  pelatihan  kualitas  sumber  daya  manusia  dapat ditingkatkan. Dengan  pendidikan dan pelatihan, komitmen dan kompetensi yang dimiliki oleh  karyawan  diharapkan  dapat  mempromosikan  dirinya  untuk  meningkatkan  promosi jabatan yang lebih tinggi sesuai dengan kriteria dan kebutuhan perusahaan.
Kata Kunci : Pendidikan, Pelatihan, Komitmen, Kompetensi, Promosi Jabatan.

## I. PENDAHULUAN
Semakin berkembang sebuah perusahan, semakin banyak tenaga kerja yang  dibutuhkan  untuk  menggerakan kegiatan operasional. Selain itu
dibutuhkan leader yang  meningkat secara  kualitas  atau  keahlian  ( skill )
leadership juga diperlukan untuk mengimbangi  kemajuan  teknologi    dan tenaga  kerja  yang  semakin  pesat  pula.
Sejalan  dengan  hal  tersebut  promosi jabatan akan memberikan peranan
penting  bagi  setiap  karyawan  bahkan menjadi sebuah idaman dan tujuan yang selalu  diharapkan.  Promosi  jabatan merupakan  salah  satu  bagian  dari penempatan  yang  dilaksanakan  oleh perusahaan. Penempatan karyawan dilakukan dengan membuat penyesuaian terhadap  kebutuhan  perusahaan  yang berhubungan  dengan  perencanaan  untuk memperoleh  orang  yang  tepat  pada posisi  yang  tepat (the  right  man  on  the
right place) . Dengan demikian
dibutuhkan  pendidikan  dan  pelatihan, komitmen  dan  kompetensi  karyawan untuk  meningkatkan  kualitas  sumber daya manusia yang efktif dan efisien.

## Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah  di  atas  maka  identifikasi masalah  dari  penelitian  ini  adalah sebagai berikut: 1. Meningkatkan  tanggung  jawab  dan peran serta karyawan dalam penyelenggaraan pendidikan dan
pelatihan.
2. Perbaikan sumber daya manusia yang merupakan  titik  sentral  sebagai pendorong peningkatan kualitas pelayanan secara berkelanjutan
belum memadai.
3. Kompensasi  yang  diberikan  oleh perusahaan  belum  mencukupi  hidup layak  bisa  menjadi  salah  satu  faktor yang menghambat dalam hal pekerjaan  yang  dilaksanakan  oleh karyawan.
4. Kurangnya  pengetahuan  karyawan dalam  mengelola  atau  memimpin sebuah organisasi.
5. Kurangnya pengetahuan dalam pengoperasian  komputer  sehingga peluang  untuk  mendapatkan  promosi jabatan cenderung rendah.
6. Pengetahuan karyawan rendah karena karyawan tidak memiliki pemahaman dan wawasan yang luas tentang teori pendidikan dan pembelajaran sehingga  berdampak  pada  promosi jabatan yang rendah. 7. Kemampuan dan ketrampilan karyawan dalam bekerja belum dapat diandalkan, sehingga promosi jabatan yang ditunjukkan karyawan
cenderung berkurang bahkan semakin menurun. 8. Kurangnya pengetahunan dan kemampuan karyawan terhadap leadership sehingga karyawan ditutut untuk  dapat  dengan  cepat  dalam mengambil suatu keputusan.
9. Kesadaran  karyawan  yang  rendah terhadap rasa memiliki dan tanggung jawab dengan pekerjaan.
10. Kurangnya  kedisiplin  karyawan sehingga peluang untuk mendapatkan promosi jabatan
cenderung rendah.

## Rumusan Masalah
Adapun  rumusan  masalah  dari penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Apakah terdapat pengaruh pelaksanaan Program Pendidikan dan Pelatihan  terhadap  Promosi  Jabatan di PT. Panarub Industri Tangerang?
2. Apakah terdapat pengaruh Komitmen terhadap  Promosi  Jabatan  di  PT.
Panarub Industri Tangerang? 3. Apakah terdapat pengaruh Kompetensi terhadap Promosi Jabatan  di  PT.  Panarub  Industri Tangerang? 4. Apakah terdapat pengaruh pelaksanaan  Program  Pendidikan  & Pelatihan, Komitmen dan Kompetensi  secara  bersama-sama terhadap  Promosi  Jabatan  di  PT.
Panarub Industri Tangerang?

## Tujuan Penelitian
Dalam  penyusunan  penelitian  ini untuk mempersempit pokok pembahasan penulis  telah  membuat  suatu  bentuk perumusan masalah sebagai berikut: 1. Untuk  mengetahui  dan  menganalisis pengaruh pelaksanaan Program Pendidikan  dan  Pelatihan  terhadap
Promosi  Jabatan  di  PT.  Panarub Industry Tangerang.
2. Untuk  mengetahui  dan  menganalisis pengaruh Komitmen terhadap
Promosi  Jabatan  di  PT.  Panarub Industry Tangerang. 3. Untuk  mengetahui  dan  menganalisis pengaruh Kompetensi terhadap
Promosi  Jabatan  di  PT.  Panarub Industry Tangerang. 4. Untuk  mengetahui  dan  menganalisis pengaruh pelaksanaan Program Pendidikan dan Pelatihan, Komitmen dan  Kompetensi    secara  bersama- sama  terhadap  Promosi  Jabatan  di
PT. Panarub Industry Tangerang.
II. KAJIAN

## TEORITIS DAN
HIPOTESIS PENELITIAN Promosi Jabatan Dalam  buku  Manajemen  Sumber Daya Manusia yang ditulis oleh Hasibuan Malayu S.P, 2007, mengatakan  bahwa  promosi  adalah perpindahan yang memperbesar authority dan responbility karyawan  ke jabatan  yang  lebih  tinggi  dari  suatu organisasi  sehingga  kewajiban,  hak, status,  dan  penghasilannya  semakin besar.

## Kompetensi
Menurut  Siagian,  Sondang  P, 2001.  yang  mengungkapkan  bahwa,
"kompetensi adalah suatu uraian keterampilan,  pengetahuan  dan  sikap yang  utama  diperlukan  untuk  mencapai kinerja  yang  efektif  dalam  pekerjaan". Pengertian ini mencakup tiga unsur dari kompetensi, yaitu keterampilan,
pengetahuan  dan  sikap  yang  diperlukan oleh  seseorang  untuk  mencapai  kinerja yang efektif. Komitmen Menurut  Hadari  Nawawi,  2005. Menyatakan bahwa Komitmen organisasi adalah : a. Suatu  keinginan  yang  kuat  untuk menjadi  anggota  dari  organisasi tertentu.
b. Keinginan  menuju  level  keahlian tinggi atas nama organisasi.
c. Suatu kepercayaan tertentu di dalam, dan  penerimaan  terhadap  nilai-nilai dan tujuan organisasi tersebut.

## Pendidikan dan Pelatihan
Menurut Sugiyono, 2005. Mengungkapkan  bahwa  pendidikan  & pelatihan  adalah  “Proses  mengajarkan karyawan  baru  atau  yang  ada  sekarang, ketrampilan dasar yang mereka butuhkan  untuk  menjalankan  pekerjaan mereka”.  Pelatihan  merupakan  salah satu  usaha  dalam  meningkatkan  mutu sumber daya manusia dalam dunia kerja, baik  karyawan  yang  baru  ataupun  yang sudah  bekerja  perlu  mengikuti  pelatihan karena  adanya  tuntutan  pekerjaan  yang dapat berubah akibat perubahan lingkungan  kerja,  strategi,  dan  lain sebagainya.

## Penelitian Terdahulu
Dasar  atau  acuan  yang  berupa teori-teori  atau  temuan-temuan  melalui hasil  berbagai  penelitian  sebelumnya merupakan  hal  yang  sangat  perlu  dan dapat dijadikan sebagai data pendukung. Salah  satu  data  pendukung  yang menurut  peneliti  perlu  dijadikan  bagian tersendiri  adalah  penelitian  terdahulu yang relevan dengan permasalahan yang sedang  dibahas  dalam  penelitian  ini. Dalam hal ini, fokus penelitian terdahulu yang  dijadikan  acuan  adalah  terkait dengan  masalah  teknologi  informasi.
Oleh  karena  itu,  peneliti  melakukan langkah  kajian  terhadap  beberapa  hasil penelitian  berupa  tesis  dan  jurnal-jurnal terdahulu.

## Kerangka Pemikiran

## III. METODE PENELITAN Sampel dan Data
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah seluruh  Karyawan  PT  Panarub  Industry Golongan  A  yang  mengikuti  program pendidikan  dan  pelatihan  sebanyak  52 orang dan sampel dilakukan secara acak sederhana  sebanyak  30  orang  dengan menggunakan Rumus SLOVIN (Azhari, 2002:53)
Dimana :
n = Jumlah Sampel N = Jumlah Populasi e           = Error  (%  yang  dapat ditoleransi terhadap ketidak tepatan penggunaan sampel sebagai pengganti populasi) Instrumen Penelitian Bertolak  dari  indikator-indikator variabel  penelitian  yang  diturunkan  dari dimensi yang berlandaskan teori
masing-masing  variabel  yang  telah dibangun 1. Promosi Jabatan (Y) Definisi konseptual (teori) Definisi  operasional  (dari  indikator dikembangkan  menjadi  25  butir instrumen). 2. Pendidikan dan Pelatihan (X 1 ) Definisi konseptual (teori) Definisi  operasional  (dari  indikator dikembangkan  menjadi  25  butir instrumen). 3. Komitmen (X 2 )
Definisi konseptual (teori) Definisi  operasional  (dari  indikator dikembangkan  menjadi  25  butir instrumen).
4. Kompetensi (X3) Definisi konseptual (teori)
Definisi  operasional  (dari  indikator dikembangkan  menjadi  25  butir instrumen).

## Teknik Analisa Data
1. Analisis Regresi Analisis Regresi Sederhana  Y = a + b1 (X1)  Y = a + b2 (X2) 2. Analisis Regresi Berganda
 Y = a + b1X1 + b2X2
3. Hipotesis Statistik
a. Hipotesis Pertama Ho :  y1 = 0 Tidak terdapat pengaruh pendidikan & pelatiahan terhadap promosi jabatan Ha :  y1 ≠ 0 Terdapat pengaruh pendidikan & pelatiahan
terhadap promosi jabatan
b. Hipotesis Kedua Ho :  y2 = 0 Tidak terdapat pengaruh komitmen terhadap promosi jabatan Ha :  y2 ≠ 0 Terdapat pengaruh komitmen terhadap promosi c. Hipotesis Ketiga Ho :  y3 = 0 Tidak terdapat pengaruh kompetensi terhadap promosi jabatan Ha :  y3 ≠ 0 Terdapat pengaruh kompetensi terhadap promosi jabatan d. Hipotesis Keempat
Ho :  y 1,2,3 = 0 Tidak terdapat pengaruh pendidikan & pelatiahan, komitmen      dan      Kompetensi secara  bersama-sama  terhadap promosi jabatan
Ha :  y 1,2,3  ≠ 0 Terdapat  pengaruh  pendidikan  &
pelatiahan, komitmen dan Kompetensi  secara bersama-sama terhadap promosi jabatan 4. Uji Hipotesis Uji F Hitung Uji  F  dilakukan  untuk  mengecek apakah ada hubungan antara variabel-variabel  X1,  X2,  dan  X3, dengan variabel Y. Pengujian
tersebut  dilakukan  dengan  alat  bantu paket  program  SPSS  ( Statistical Package  for  Social  Sciences )  ver. 16.0  for  windows,  jika  hipotesa  nol ditolak  berarti  minimal  ada  satu variabel yang digunakan berpengaruh nyata  terhadap  variabel  tidak  bebas. Sebaliknya, jika hipotesa nol diterima berarti  secara  bersama  variabel  yang
digunakan  tidak  bisa  menjelaskan variasi dari variabel tidak bebas 5. Uji t hitung Uji  t  dilakukan  untuk  mengecek apakah  secara  individual,  masing- masing  variabel  X  berpengaruh terhadap variabel Y. Pengujian tersebut  dilakukan  dengan  alat  bantu paket  program  SPSS  ( Statistical Package  for  Social  Sciences )  versi 16.0  for  windows,  jika  hipotesa  nol ditolak  berarti  variabel  yang  diuji berpengaruh  nyata  terhadap  variabel tidak bebas. Sebaliknya, jika hipotesa nol  diterima,  maka  variabel  yang diuji tidak berpengaruh nyata terhadap variabel tidak bebas

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Koefisien Korelasi Tabel 1 Koefisien Korelasi Koefisien korelasi antara pendidikan  &  pelatihan  dengan  promosi jabatan sebesar 0,599, hal ini menunjukkan  bahwa  koefisien  korelasi variabel  pendidikan  &  pelatihan  dengan promosi  jabatan  mempunyai  tingkat hubungan  yang  kuat.  Karena  berada pada interval koefisien 0,5 - 0,7. Dengan demikian bahwa variabel bebas pendidikan  &  pelatihan  menunjukkan hubungan  atau  korelasi  yang  kuat  dan searah  dengan  variabel  terikat  promosi jabatan.
Tabel 2 Koefisien Korelasi Model Summary
,599a ,358 ,335 8,56769 Model 1 R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Predictors: (Constant), Pendidikan & Pelatihan a. Model Summary ,515 a ,266 ,239
9,16578 Model 1 R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate
Predictors: (Constant), Komitmen a.
Koefisien korelasi antara Komitmen  X 2 dengan  promosi  jabatan sebesar  0,515,  hal  ini  menunjukkan bahwa koefisien korelasi variabel Komitmen  X 2 dengan  promosi  jabatan mempunyai tingkat hubungan yang kuat.
Karena  berada  pada  interval  koefisien 0,5  -  0,7.  Dengan  demikian  bahwa variabel bebas Komitmen X 2
menunjukkan  hubungan  atau  korelasi yang  kuat  dan  searah  dengan  variabel terikat promosi jabatan.
Tabel 3
Koefisien Korelasi Kompetensi dengan promosi jabatan sebesar 0,177, hal ini menunjukkan  bahwa  koefisien  korelasi variabel  Kompetensi  dengan  promosi jabatan  mempunyai  tingkat  hubungan yang lemah. Karena berada pada interval koefisien  0,5  -  0,7.  Dengan  demikian bahwa variabel bebas Kompetensi menunjukkan  hubungan  atau  korelasi yang  kuat  dan  searah  dengan  variabel terikat promosi jabatan. Tabel 4 Koefisien Korelasi Koefisien korelasi antara pendidikan  &  pelatihan  dengan  promosi jabatan sebesar 0,715, hal ini menunjukkan  bahwa  koefisien  korelasi variabel  pendidikan  &  pelatihan  (X 1 ), Komitmen  (X 2 ),  Kompetensi  (X 3 ), dengan  promosi  jabatan  mempunyai tingkat  hubungan  yang  kuat.  Karena berada  pada interval  koefisien 0,5  -  0,7. Dengan  demikian  bahwa  variabel  bebas
pendidikan & pelatihan (X 1 ), Komitmen (X 2 ),  Kompetensi  (X 3 )  menunjukkan hubungan  atau  korelasi  yang  kuat  dan searah  dengan  variabel  terikat  promosi jabatan
Tabel 5 Koefisien Determinasi
1. Nilai  koefisien  determinasi  atau  R Squer sebesar 0,358. Hal ini menunjukkan 35,88% variabel promosi  jabatan  ditentukan  oleh pendidikan dan pelatihan.
2. Nilai  koefisien  determinasi  atau  R
Squer  sebesar  0,2653.  Hal  ini menunjukkan 26,53% variabel promosi  jabatan  ditentukan  oleh Komitmen.
3. Nilai  koefisien  determinasi  atau  R
Squer  sebesar  0,0313.  Hal  ini menunjukkan 3,13% variabel promosi  jabatan  ditentukan  oleh Kompetensi.
4. Nilai  koefisien  determinasi  atau  R Squer sebesar 0,511. Hal ini menunjukkan 51,1% variabel promosi  jabatan  ditentukan  oleh pendidikan  &  pelatihan,  komitmen dan  kompetensi,  sedangkan  sisanya 48.9% ditentukan faktor-faktor lain.

## Persamaan Regresi
Adapun  persamaan  regresi  dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
Model Summary ,177 a ,031 -,003 10,52786
Model
1 R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Predictors: (Constant), Kompetensi a. Model Summary ,715 a ,511 ,454 7,76478 Model 1 R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate
Predictors: (Constant), Komitmen, Pendidikan &
Pelatihan, Kompetensi a.

## Tabel 5
Persamaan Regresinya pengaruh Pendidikan & Pilatihan X 1 terhadap Promosi Jabatan (Y)
X 1 nilainya positif artinya variabel ini  berpengaruh  signifikan  terhadap promosi  jabatan (Y) dan searah, sehingga apabila variabel-variabel bebas tersebut mengalami kenaikan, maka nilai variabel terkait juga mengalami kenaikan atau sebaliknya. Untuk pendidikan  dan  pelatihan    (X 1 )  :  0,498 artinya apabila pendidikan dan pelatihan meningkat 0,498 maka akan meningkatkan  promosi  jabatan  sebesar 0,498 satuan. ^ =       a      +   bX1 Y =  56,464  +  0,498 X1 Tabel 6
Persamaan Regresinya pengaruh Komitmen X 2 terhadap Promosi Jabatan (Y)
X 2 nilainya positif artinya variabel ini  berpengaruh  signifikan  terhadap
promosi  jabatan (Y) dan searah, sehingga apabila variabel-variabel bebas tersebut mengalami kenaikan, maka nilai variabel terkait juga mengalami kenaikan atau sebaliknya. Untuk Komitmen  (X 2 )  :  0,588  artinya  apabila Komitmen  meningkat  0,588  maka  akan meningkatkan  promosi  jabatan  sebesar 0,588 satuan.
^ =       a      +   bX2 Y =  49,447  +  0,588 X2
Tabel 7
Persamaan Regresinya pengaruh
Kompetensi X 3 terhadap Promosi Jabatan (Y)
X 3 nilainya  positif  artinya  variabel  ini berpengaruh signifikan terhadap
promosi  jabatan (Y) dan searah, sehingga apabila variabel-variabel bebas tersebut mengalami kenaikan, maka nilai variabel terkait juga mengalami kenaikan atau sebaliknya. Untuk Kompetensi  (X 3 ) : 0,057 artinya apabila Kompetensi meningkat 0,057 maka akan meningkatkan  promosi  jabatan  sebesar 0,057 satuan. ^ =       a      +   bX3 Y =  89,036  +  0,057 X3

## Tabel 8
Persamaan Regresi Berganda persamaan regresi linear berganda antaravariabel bebas  pendidikan & pelatihan (X 1 ),  Komitmen (X 2 ),
Kompetensi (X 3 ), dengan promosi jabatan (Y).
^ = Y = ^ = b 0 +   bX 1 + bX 2 +     bX 3
Coefficients a 56,464 14,483 3,899 ,001 ,498 ,126 ,599 3,954 ,000 (Constant) Pendidikan & Pelatihan Model 1 B Std. Error Unstandardized Coefficients Beta Standardized Coefficients t Sig. Dependent Variable: Promosi Jabatan a. Coefficients a 50,136 20,521 2,443 ,022
-,117 ,058 -,359 -1,993 ,057 ,430 ,130 ,517 3,319 ,003 ,586 ,210 ,514 2,793 ,010 (Constant) Kompetensi Pendidikan & Pelatihan Komitmen Model 1 B Std. Error Unstandardized Coefficients Beta Standardized Coefficients t Sig. Dependent Variable: Promosi Jabatan a. Coefficients a 49,447 20,165 2,452 ,021
,588 ,185 ,515 3,182 ,004 (Constant) Komitmen Model 1 B Std. Error Unstandardized Coefficients Beta Standardized Coefficients t Sig. Dependent Variable: Promosi Jabatan a. Coefficientsa 89,036 25,748 3,458 ,002 ,057 ,060 ,177 ,949 ,351 (Constant) Kompetensi Model 1 B Std. Error Unstandardized Coefficients Beta Standardized Coefficients t Sig. Dependent Variable: Promosi Jabatan a.
Y = 50,136      +    0,430  X 1 + 0,586 X 2 +  (-0.117X 3 ) (2,443)              (3,319) (2,793)            (- 1,993) Angka-angka yang terdapat didalam  kurung  adalah  merupakan besarnya  nilai  t  hitung,  dari  masing- masing  variabel  bebas,  dimana  variabel pendidikan  dan  pelatihan    (X 1 )  dan Komitmen (X 2 ), nilainya positif artinya variabel  ini  berpengaruh  signifikan terhadap  promosi  jabatan  (Y)  dan searah, sehingga apabila variabel- variabel  bebas  tersebut  mengalami kenaikan,  maka  nilai  variabel  terkait juga mengalami kenaikan atau
sebaliknya. Untuk Kompetensi (X 3 ) nilai konstanta  sebesar  -0,117  menyatakan bahwa  jika  tidak  ada  Kompetensi promosi  jabatan  akan  menurun  sebesar 0.117  ,  maka  nilai  variabel  terikat  juga akan  meningkatkan  promosi  jabatan atau sebaliknya.
Sedangkan  nilai  intersep  dan nilai  koefisien  dari  masing-masing variabel  diantaranya  pendidikan  & pelatihan  (X 1 ),  Komitmen  (X 2 ), Kompetensi (X 3 ), dengan promosi jabatan (Y) dalam persamaan tersebut di atas dapat diuraikan sebagai berikut :
Untuk  pendidikan  &  pelatihan
(X 1 )  :  0,430  artinya  apabila  pendidikan
& pelatihan meningkat 0,430 maka akan meningkatkan  promosi  jabatan  sebesar 0,430 satuan.
Untuk  Komitmen  (X 2 ):  0,586 artinya  apabila  Komitmen  karyawan meningkat  sebesar  0,586  maka  akan meningkatkan  promosi  jabatan  sebesar 0,586 satuan.
Untuk  Kompetensi  (X 3 )  :  (- 0,117)  artinya  apabila  Kompetensi karyawan  menurun sebesar 0,117 maka
akan          menurun  kan  promosi  jabatan sebesar 0,117 satuan.

## Hasil Penelitian
Menurut  analisis  penulis  bahwa pengaruh antara pendidikan dan pelatihan,  Komitmen  dan  kompetensi terhadap promosi jabatan di PT Panarub Industry,  signifikan.  Berdasarkan  hal tersebut  di  atas  bahwa  pendidikan  dan pelatihan,  komitmen  dan  kompetensi perlu dipertegas dan dioptimalkan dalam promosi jabatan  yang  dilaksanakan  oleh
PT Panarub Industry. Dalam pembahasan hasil penelitian ini dilakukan  dalam  dari  empat  segi,  yaitu hasil  analisis  pengaruh  antara  variabel dan  hasil  analisis  tiap  variabel  yang menunjukkan bahwa:
1. Pengaruh  pendidikan  dan  pelatihan terhadap  promosi  jabatan  di  PT Panarub Industry Tangerang.
Dari  hasil  analisis  diperoleh nilai  koefisien  determinasi  atau  R Square  sebesar  0,358.  Hal  ini menunjukkan 35,88% variabel promosi  jabatan  (Y)  ditentulan  oleh faktor variabel pendidikan dan pelatihan (X1), sedang sisanya 64,12%  ditentukan  oleh  faktor  lain, yang  dalam  penelitian  ini  tidak diteliti. Dari hasil
perhitungan,
diperoleh  nilai  t hitung sebesar  3,954 Dengan  demikian  t hitung >    t tabel , sehingga  jelas  Ho  ditolak  dan  Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa pendidikan dan pelatihan
berpengaruh  positif  dan  signifikan terhadap  promosi  jabatan  di  PT Panarub Industry Tangerang. 2. Pengaruh komitmen terhadap promosi  jabatan  di  PT  Panarub Industry Tangerang.
Dari  hasil  analisis  diperoleh nilai  koefisien  determinasi  atau  R
Square  sebesar  0,266.  Hal  ini menunjukkan 26,63% variabel promosi  jabatan  (Y)  ditentulan  oleh faktor  variabel  komitmen  (X2), sedang  sisanya  73,37%  ditentukan oleh faktor lain, yang dalam penelitian ini tidak diteliti. Dari hasil perhitungan, diperoleh  nilai  t hitung sebesar  3,182 Dengan  demikian  t hitung >    t tabel , sehingga  jelas  Ho  ditolak  dan  Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa komitmen  berpengaruh  positif  dan signifikan  terhadap  promosi  jabatan di PT Panarub Industry Tangerang.
3. Pengaruh kompetensi terhadap
promosi  jabatan  di  PT  Panarub Industry Tangerang. Dari  hasil  analisis  diperoleh nilai  koefisien  determinasi  atau  R Square  sebesar  0,031.  Hal  ini menunjukkan 3,13% variabel
promosi  jabatan  (Y)  ditentulan  oleh faktor  variabel  kompetensi  (X3), sedang  sisanya  96,87%  ditentukan oleh faktor lain, yang dalam penelitian ini tidak diteliti. Dari hasil perhitungan, diperoleh  nilai  t hitung sebesar  0,949 Dengan  demikian  t hitung >    t tabel , sehingga  jelas  Ho  ditolak  dan  Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa pendidikan dan pelatihan berpengaruh  positif  dan  signifikan terhadap  promosi  jabatan  di  PT
Panarub Industry Tangerang.
4. Pengaruh  pendidikan  dan  pelatihan, komitmen  dan  kompetensi  terhadap promosi  jabatan  di  PT  Panarub Industry Tangerang.
Dari  hasil  analisis  diperoleh
nilai  koefisien  determinasi  atau  R
Square  sebesar  0,511.  Hal  ini menunjukkan 51,1% variabel promosi  jabatan  (Y)  ditentulan  oleh faktor variabel pendidikan dan pelatihan  (X1),  komitmen  (X2), kompetensi  (X3)  secara  bersama- sama, sedang sisanya 48,9% ditentukan  oleh  faktor  lain,  yang dalam penelitian ini tidak diteliti. Dari hasil
perhitungan,
diperoleh  nilai  F hitung sebesar  9,043 seperti  terlihat    tabel.  Dengan demikian  F hitung >    F tabel ,  sehingga jelas        H o ditolak  dan  H a diterima. Hal  ini  menunjukkan  bahwa  secara bersama-sama pendidikan dan pelatihan, komitmen dan kompepensi berpengaruh  positif  dan  signifikan terhadap  promosi  jabatan  di    PT Panarub Industry Tangerang.

## BAB V KESIMPULAN DAN
KETERBATASAN

## Kesimpulan
1. Pada  uji  berganda  diperoleh  nilai F hitung >  F tabel .  Hal  ini  menunjukkan bahwa secara bersama-sama pendidikan  dan  pelatihan,  komitmen dan kompetensi
berpengaruh signifikan  terhadap  promosi  jabatan, sehingga  jelas  Ho  ditolak  dan  Ha diterima,  hal  ini  menunjukan  bahwa pendidikan  dan  pelatihan,  komitmen dan  kompetensi  secara  bersama  – sama dapat digunakan untuk stimulasi  dalam  promosi  jabatan  di PT Panarub Industry.
2. Berdasarkan hasil perhitungan
dengan  uji  t,  diperoleh  nilai  t hitung > t tabel .  Hal  ini  menunjukkan  bahwa pendidikan  dan  pelatihan,  komitmen dan kompetensi mempunyai
pengaruh  yang  signifikan  terhadap promosi  jabatan  ,  sehingga  jelas  Ho
ditolak  dan  Ha  diterima,  hal  ini menunjukan  bahwa  pendidikan  dan pelatihan,  komitmen  dan  kompetensi dapat  digunakan  untuk  stimulasi dalam promosi jabatan di PT Panarub Industry.
3. Demikian  dengan  hasil  perhitungan variabel  kemampuan  kerja  t hitung > t tabel .      Hal ini menunjukkan bahwa pendidikan  dan  pelatihan,  komitmen dan kompetensi mempunyai
pengaruh  yang  signifikan  terhadap promosi  jabatan  di  PT  Panarub Industry  sehingga  jelas  Ho  ditolak dan  Ha  diterima,  hal  ini  menunjukan bahwa  pendidikan  dan  pelatihan, komitmen  dan  kompetensi  dapat meningkatkan promosi jabatan di PT Panarub Industry.

## DAFTAR PUSTAKA
Achmad S. Ruky, 2001. Sistem Manajemen  Peningkatan  Mutu Sumber Daya Manusia . PT. Gramedia, Jakarta. Agus  Eko  Sujianto,  2009. Aplikasi Statistik  dengan  SPSS  16.0 ,  PT.
Prestasi Pustakaraya, Jakarta. Hadari  Nawawi,  2005. Manajemen Sumberdaya Manusia , Gajah Mada University Press, Yogyakarta. Hani,  T.  Handoko,  2001. Manajemen
Personalia  dan  Sumber  Daya Manusia .  Edisi  ke-2.  BPFE. Yogyakarta. Hasibuan, Malayu S.P, 2007. Manajemen Sumberdaya Manusia, Bumi Aksara, Jakarta.
Husein Umar, 2003. Riset Sumber Daya Manusia  dalam  Organisasi ,  PT
Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.
Keith  David,  2001. Perilaku  Dalam Organisasi ,  Penerbit  Erlangga,
Jakarta. Mangkunegara    Anwar  Prabu,  2002. Manajemen Sumberdaya Perusahaan, Cetakan  Keempat, PT. Remaja Rosdakarya, Bandung. Nasution,  Mulia,  2000. Manajemen Personalia Aplikasi Dalam Perusahaan . Djambaran, Jakarta. Robert  L.  Malthis,  2002. Manajemen Sumberdaya  Manusia,  Buku  1 , Salemba Empat, Jakarta. Robert  L.  Malthis,  2002. Manajemen Sumberdaya  Manusia,  Buku  2 ,
Salemba Empat, Jakarta. Siagian,  Sondang  P,  2001. Manajemen Sumberdaya Manusia, Bumi Aksara, Jakarta. Slovin  Azhari,  2002. Mengolah  Data
Statistik  Secara  Profesional ,  PT.
Elex Media Computindo, Jakarta. Sugiyono,  2005. Metode  Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif,  Kualitatif  dan  R&D , Alfabeta. Bandung.