HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS PENGGUNAAN GAWAI DENGAN PERILAKU PHUBBING PADA MAHASISWA
Widia Septia Anami
Universitas Muhammadiyah Riau, widyaseptia97@gmail.com
Ajeng Safitri
Universitas Muhammadiyah Riau, ajengsafitri@umri.ac.id
Dwita Razkia
Universitas Muhammadiyah Riau, dwitarazkia@umri.ac.id
Eva Yuliza
STAI Diniyah Pekanbaru, evayuliza461@gmail.com

## Abstrak
Meningkatnya  intensitas  penggunaan  gawai  mempengaruhi  tingkah  laku  dan  gaya  hidup mahasiswa  dengan  mengikuti  tren  yang  ada,  sehingga  tanpa  disadari  mengabaikan  rekan  atau lingkungan  sekitar.  Istilah  tersebut  disebut  dengan phubbing yang  menunjukan  sikap  menyakiti lawan  bicara  dengan  menggunakan  gawai  secara  berlebihan.Penelitian  ini  bertujuan  untuk mengetahui  apakah  ada  hubungan  antara  intensitas  penggunaan  gawai  terhadap  Perilaku Phubbing pada mahasiswa di era new  normal .Metode  yang digunakan  dalam  penelitian ini  adalah metode kuantitatif.Sampel dalam penelitian berjumlah 100 orang dengan kriteria mahasiswa/i aktif UMRI dengan usia 20-28 tahun yang memiliki dan menggunakan gawai minimal 1 tahun. Teknik pengumpulan  data  menggunakan  skala  dengan  alat  ukur  terpakai  yang  sudah  memiliki  validitas dan  realibilitas.  Analisis  data  menggunakan  korelasi  Pearson productmoment dengan  nilai koefisien  korelasi  dan  nilai  signifikansi  antar  variabel  menunjukkan  angka  sebesar  0,690 dan P <  0,05.  Besarnya  peranan  variabel  Intensitas  Penggunaan  Gawai      terhadap  Perilaku Phubbing adalah  sebesar  47,61%  dan  tingkat  korelasinya  termasuk  dalam  kategori  kuat . Hal  ini menunjukkan  bahwa  terdapat  hubungan  hubungan  positif  yang  signifikan  antara  Intensitas Penggunaan Gawai dengan Perilaku Phubbing .
Kata Kunci : Intensitas Penggunaan Gawai, Perilaku Phubbing .

## Abstract
The    increasing    intensity    of    gadget    use    affects    students'    behavior    and    lifestyle    by following existing trends, so that they unconsciously ignore their co-workers or their surrounding environment. The term is called phubbing which shows the attitude of hurting others by using the device  excessively.  This  study  aims  to  determine  whether  there  is  a  relationship  between  the intensity  of  smartphone  use  and  Phubbing  behavior  in  students  in  the  new  normal  era.  The method  used  in  this  study  is  a  quantitative  method.  The  sample  in  this  study  amounted  to  100 people with the criteria of active UMRI students aged 20-28 years who had and used the device for at least 1 year. Data collection techniques using a scale using measuring instruments that already have  validity  and  reliability.  Data  analysis  used  Pearson's  product  moment  correlation  with  the correlation  coefficient  and  significance  between  variables  showing  the  numbers  0.690  and  P <0.05.  The  magnitude  of  the  role  of  Intensity  of  Device  Use  on  Phubbing  Behavior  is
47.61%  and  the  correlation  level  is  included  in  the  strong  category.  This  shows  that  there  is  a significant positive relationship between the Intensity of Device Use and Phubbing Behavior.
Keywords : Intensity of smartphone use, Phubbing Behavior.

## PENDAHULUAN
Mewabahnya  kasus  Covid-19  merubah  tatanan  kehidupan  dari  berbagai  aspek  bidang kehidupan  seluruh  masyarakat  dunia.Banyak  dampak  yang  ditimbulkan  dari  kasus  covid-19  ini, salah  satunya  dampak  virus  covid-19  dalam  bidang  sosial  yaitu  seperti  diberlakukanya  Situasi penerapan Study  from  Home (SFH)  dan Work  from  Home (WFH)  pada  masyarakat,  sehingga masyarakat dilarang melakukan kegiatan yang berkelompok/dibatasi.
Manusia  dituntut  agar  mengikuti  perkembangan  zaman  dimana  kehidupan  menjadi  serba praktis,  efektif,  dan  efisien.  Kondisi  saat  ini  setiap  aktivitas  manusia  akan  digerakkan  melalui serangkaian  teknologi  digital.Hal  ini  di  karenakan  kebutuhan  hidup  yang  semakin  banyak  dan semakin  kompleks.Salah  satu  alat  yang  dapat  membantu  kelancaran  dan  meringankan  beban pekerjaan  manusia  adalah  gawai.  Gadget  disebut  juga  sebagai  “gawai”  dalam  bahasa Indonesia.Salah  satu  hal  yang  membedakan  gawai  dengan  perangkat  elektronik  lainnya  adalah unsur “kebaruan”.Hal tersebut yang membuat gawai diminati oleh semua kalangan khususnya bagi para remaja.
Gawai  memberikan  kemudahan  dan  memberi  kelancaran  atas  pekerjaan manusia.Interaksi antar  manusia  pun  kini  secara  perlahan  tergantikan  dengan  interaksi  manusia  dengan gawai.Semenjak  adanya  covid-19,  gawaimenjadi  kebutuhan  yang  utama  bagi  manusia,  mulai  dari anak  sekolah,  pengusaha,  pegawai,  dan  sebagainya.  Gawai  menjadi  magnet  yang  sangat  menarik dan menjadi candu, sehingga berkomunikasi melalui dunia maya menjadi kewajiban setiap hari dan bisa  menghabiskan  waktu  berjam-jam.  Hal  ini  paling  sering  dijumpai  dan  dimiliki  oleh  hampir semua orang dari berbagai kalangan (Akbari, 2019).
Banyak    orang    yang    lebih    asyik    dengan    gawai-nya  dibandingkan    berinteraksi    dengan lingkungan sosial di sekitarnya. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan pada bulan Februari 2021  lalu  di  dalam  salah  satu  kendaraan  umum  rata-rata  masyarakat  khususnya  usia  remaja  akhir lebih  suka  cari  teman  di  media  sosial  ketimbang  berkenalan  dengan  teman  satu  bangku  di kendaraan  umum.Sehingga  komunikasi  tatap  muka  atau  interaksi  langsung  (baik  dalam  keluarga maupun  lingkungan  sosial  yang  lain)  yang  merupakan  hal  yang  sangat  diperlukan  menjadi terabaikan.Sejumlah    responden     dari   hasil      penelitian     Hanika(2015),     menyatakan     bahwa mahasiswa  yang  melakukan  mengindahkan  lawan  bicara  dan  sibuk  dengan  gawai      karena  ada panggilan  atau  darurat  yang  harus  diterima  dan  membuka  media  sosial.Selain  itu,  komunikan dianggap  tidak  menarik  saat  berbicara  sehingga  menjadi  bosan.  Hal  ini  diperparah  pada  kondisi kehidupan  tatanan  baru  yang  mengharuskan      masyarakat  terutama  mahasiswa  lebih  banyak menggunakan gawai.
Penggunaan  gawai  diketahui  memang  sangat  mempengaruhi  perilaku  komunikasi individu.Saat ini gawai sudah menjadi media komunikasi pokok, yang dibuktikan dengan kenyataan di    lapangan,    bahwa    semua    orang    pasti    tidak    bisa    lepas    dari    gawai,    baik    dalam
berkomunikasi  ataupun  sekadar  mengunggah  di  media  sosial.  Fenomena  ini  dapat  ditemukan hampir di seluruh sudut tempat, yang biasanya menjadi tempat ketika seseorang sedang berkumpul dan  saling  bercengkerama.Hal  tersebut  memperlihatkan  bahwa  intensitas  penggunaan  gawai berpengaruh terhadap perubahan perilaku seseorang.
Gawai  menjadi  sebuah  keharusan  yang  harus  dimiliki  masyarakat  banyak  orang  menjadi sedikit  individualis,  bahkan  di  suatu  tempat  atau  perkumpulan  akan  manjadi  sunyi  tanpa  adanya percakapan  antar  individu.  Interaksi  antar  sesama  sudah  berubah  menjadi online menggantikan interaksi  secara  langsung  semenjak  munculnya  gawai.Gawai  memunculkan  kencanduan  terhadap penggunanya serta perilaku menunda-nunda aktivitasatau pekerjaan (Salehah, 2019).
Berdasarkan hasil pengamatan peneliti, banyak  mahasiswa Universitas Muhammadiyah Riau yang  sedang  duduk  bersama-sama  seperti  di  depan  fakultas  masing-masing  bahkan  di kantin, tetapi  tidak  saling  berbincang.  Rata-rata  dari  mereka  lebih  fokus  memainkan  gawai daripada membangun  pembicaraan  antar  sesama  maupun  dengan  mahasiswa  lain  yang  berada  di  sekitar mereka.  Banyak  dari  mereka  lebih  memilih  berinteraksi  dengan  gawai-nya  dibandingkan berinteraksi  dengan  lingkungan  sekitar  mereka.Hal  ini  ditunjukan  ketika  beberapa  mahasiswa sedang  berkumpul  dikantin,  namun  saat  salah  seorang  dari  mereka  sedang  bercerita  yang  lainnya hanya  terfokus  pada  gawainya  masing-masing  dan  kejadian  ini  terlihat  seperti  mengabaikan temannya  yang  sedang  bercerita.Kebiasaan  yang  dilakukan  oleh  mahasiswa  yang  melakukan interaksi  secara  tidak  langsung  tersebut  dapat  menjadi  pola  pembiasaan  yang  memunculkan terjadinya  intensitas  penggunaan  gawai.  Mahasiswa  banyak  menggunakan  gawai  hanya  untuk kesenangan saja, hal ini membuat mereka lalai dalam menjalankan tugas sebagaimana mestinya.
Banyak  mahasiswa  yang  dijumpai  di  lingkungan  kampus  yang  sibuk  dengan  gawainya masing-masing, sehingga tanpa disadari mengabaikan rekan atau lingkungan sekitar. Istilah tersebut disebut  dengan phubbing . Phubbing adalah  sebuah  kata  singkatan  dari phone dan snubbing ,  dan digunakan  untuk  menunjukan  sikap  menyakiti  lawan  bicara  dengan  menggunakan  gawaiyang berlebihan.Seseorang  dengan  Perilaku  Phubbingterindikasi  menyakiti  orang  lain dengan  pura-pura memperhatikan  saat  diajak  berkomunikasi,  tetapi  pandangannya  sebentar-  sebentar  tertuju  pada gawaiyang  ada  di  tangannya.  Salah  satu  indikasi  seseorang  berPerilaku  Phubbingadalah  dengan berpura-pura  memberikan  perhatian  pada  lawan  bicara,  namun  pandangannya  sering  tertuju  pada gawai (Youarti, 2018).
Perilaku Phubbing telah booming jauh  sebelum  covid-19  ini  bertandang  keliling dunia. Phubbing telah  merusak  banyak  hal  dalam  berbagai  kasus,    sepertihubungan  anak  dengan orangtua, hubungan suami-istri, hubungan kekasih, hubungan pertemanan, hubungan persaudaraan. Phubbing sebetulnya  adalah  wujud  lain  dari  ego  yang  terlalu  dimanjakan,  terlalu  dituruti,  demi kesenangan sendiri entah apa, tidak peduli orang di dekatnya, tidak mau mendengarkan, kehadiran menjadi  tidak  penting.  Secara  fisik  dekat,  tapi  ternyata  hati  dan  pikirannya  berada  di  tempat  jauh (Afifiyah, 2018).
Fenomena phubbing pun  akhirnya  dianggap  sebagai  sesuatu  hal  yang  negatif  di  lingkungan masyarakat  khusunya  pada  mahasiswa.  Hal  ini  dikarenakan  seseorang  cenderung  menyepelekan lawan  bicara  dan  tidak  memberikan  apresiasi.  Salah  satu  syarat  agar  komunikasi
bisa berjalan efektif adalah manjemen interaksi dan orientasi pada orang lain dimana individu harus bisa  menghargai  lawan  bicara  sehingga  lawan  bicara  tidak  merasa  diabaikan  dan terciptalah komunikasi dua arah (Hanika, 2015).
Dampak  yang  dihasilkan  dari  tindakan phubbing adalah  kehilangan  kualitas  dari  sebuah interaksi,  tidak  puas  dengan  interaksi  yang  mereka  lakukan,  hilangnya  kepercayaan  saat berinteraksi,   merasa   hilangnya  kedekatan   yang   dirasakan  saat  munculnya  kehadiran   gawai, merasa  cemburu,  dan  mengacaukan mood (Chotpitayasunondh  &  Douglas,  2018).Secara  tidak langsung  adalah  kesejahteraan  pribadi, phubbee yang  merasa  diabaikan  dan  membutuhkan perhatian  dari  orang  lain,  merasa  dirinya  dikucilkan  sehingga  merasa  ingin  diperhatikan  tidak terpenuhi  yang  mengakibatkan  terjadinya  kekosongan  dalam  diri phubbee yang  berdampak  dan mengakibatkan  kesejahteraannya  terganggu.  Pengaruh  langsungnya  adalah  rasa  sakit  hati  kepada phubber karena dianggap tidak peduli dan tidak memperhatikan apa yang phubbee sedang ceritakan yang  dapat  memunculkan  konflik  seperti  marah  atau  bertengkar  (David  &  Roberts, 2017).
Berdasarkan    kondisi    yang    terjadi    di    atas,    maka    peneliti    tertarik    untuk    melakukan penelitian  terkait  fenomena phubbing yang  terjadi  khususnya  di  kalangan  mahasiswa,  serta alasan  dan  pandangan  terhadap  fenomena  tersebut.  Dalam  penlitian  ini,  yang  di  teliti  bukanlah gawai-nya,  namun  bagaimana  perilaku  yang  dihasilkan  oleh  pengguna  gawai  dan  bagaimana perilaku  orang  terhadap  dampak  yang  ditimbulkan  dari  gawai  tersebut.  Banyak  sekali  dijumpai orang  yang  menggunakan  gawai  melebihi  waktu  tersebut  lebih  khususnya  kepada  mahasiswa. Mahasiswa lebih menghabiskan banyak waktunya bersama gawai dibandingkan bersama orang lain. Dikarenakan  gawai  mahasiswa  tidak  peduli  dengan  situasi  di  sekitarnya,  baik  terjadi  pada  teman sejawat  ataupun  orang  terdekatnya.  Sehingga  masalah  yang  akan  terjadi  dapat  memperburuk interaksi   sosial   terhadap   perilaku   mahasiswa,   keluarga   dan   lingkungan masyarakat.

## METODE
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian korelasional.Variabel dalam  penelitian  ini  adalah  Perilaku  Phubbingsebagai  variabel  terikat  dan  intensitas  penggunaan gawai  sebagai  variabel  bebas.Populasi  dalam  penelitian  ini  merupakan  seluruh  mahasiswa  dan mahasiswi  di  Universitas  Muhammadiyah  Riau.Sampel  dalam  penelitian  berjumlah  minimal  100 orang  dengan  menggunakan  teknik purposive  sampling dengan  kriteria  mahasiswa/i  aktif  UMRI dengan  rentang  usia  20-28  tahun  yang  memiliki  dan  menggunakan gawai minimal 1 tahun.
Pengumpulan  data dilakukan  dengan  menggunakan  dua  alat  ukur  dalam  penelitian  ini,  yaitu alat  ukur  intensitas  penggunaan  gawai  dan  perilaku phubbing .  Alat  ukur  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  berbentuk  skalaterpakai  yang  sudah  memiliki  validitas  dan  realibilitas.Nilai realibilitas  masing-masing  dari  kedua  variabel  tersebut  yaitu  0,963  untuk  intensitas  penggunaan gawai  dan  0,841  untuk  perilaku phubbing ,  dan  sudah  dipilih  aitem-aitem  yang  memiliki  validitas yaitu    intensitas    penggunaan    gawai    dari    20    aitem    berkisar    0,330-0,870    dan    Perilaku
Phubbingdengan  nilai  validitas  dari  25  aitem  berkisar  0,308-0,642.  Metode  analisa  data  yang digunakan  adalah  analisis  korelasi  positif  untuk  melihat  dan  mengetahui  hubungan  variabel bebas dan variabel terikat.

## HASIL DAN PEMBAHASAN HASIL
Uji Korelasi yang digunakan adalah analisis korelasi sederhana dengan Korelasi Pearson atau Product  Moment  Pearson .  Analisis  korelasi  sederhana  digunakan  untuk  mengetahui  hubungan antara  dua  variabel,  yaitu  untuk  mengetahui  seberapa  kuat  hubungan,  mengetahui  arah  hubungan apakah  positif  atau  negatif,  dan  apakah  hubungannya  signifikan  atau  tidak.  Data  yang  digunakan adalah tipe interval atau rasio. Pemilihan uji Pearson’s tersebut dipilih berlandaskan pada hasil uji asumsi  yang  telah  dilakukan  sebelumnya,  dimana  diketahui  bahwa  data  kedua  variabel  tersebut terdistribusi secara normal dan memiliki hubungan yang linear.
Perhitungan korelasi pearson akan didapatkan koefisien korelasi yang menunjukkan keeratan hubungan antar dua variabel tersebut. Nilai koefisien berkisar antara 0 sampai 1 atau 0 sampai -1. Apabila  nilai  makin  mendekati  1  atau  -1,  hubungan  akan  makin  erat,  sedangkan  jika mendekati  0 hubungan makin lemah.
Hasil Uji Korelasi dapat dilihat pada tabel berikut : Tabel.6
Hasil Uji Korelasi Variabel X dan Y Correlations Intensitas Penggunaan Gawai Perilaku Phubbing Intensitas Pearson 1 ,690** Penggunaan Correlation Gawai Sig. (2-tailed) ,000 N 106 106 Perilaku Phubbing  Pearson ,690** 1 Correlation Sig. (2-tailed) ,000 N 106 106 **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). Pedoman derajat hubungan :
1)   Nilai Pearson Correlation 0,00 s/d 0,20 tidak ada korelasi
2)   Nilai Pearson Correlation 0,21 s/d 0,40 korelasi lemah
3)   Nilai Pearson Correlation 0,41 s/d 0,60 korelasi sedang
4)   Nilai Pearson Correlation 0,61 s/d 0,80 korelasi kuat
5)   Nilai Pearson Correlation 0,81 s/d 1,00 korelasi sempurna
Jika  dilihat  dari  hasil  output correlations ,  menjelaskan  tentang  nilai  koefisien  korelasi dan nilai signifikansi (P) antara variabel Intensitas Penggunaan Gawai dengan Perilaku Phubbing
menunjukkan  angka  sebesar  0,690.  Angka  tersebut  menunjukkan  adanya korelasi yang kuat dan searah. Artinya, jika variabel Intensitas Penggunaan Gawai besar, maka variabel Perilaku Phubbing akan semakin besar pula.
Ketentuan dalam pengambilan keputusan :
1. Jika  nilai  sig  <  0,05  maka  secara  statistik  berkorelasi  artinya  terdapat  hubungan  antara Intensitas      Penggunaan      Gawai      dengan      Perilaku Phubbing (Ho      ditolak      dan      Ha diterima).
2. Jika nilai sig > 0,05 maka secara statistik tidak berkorelasi artinya tidak terdapat   hubungan antara  Intensitas  Penggunaan  Gawai  dengan  Perilaku Phubbing (Ho diterima   dan Ha ditolak).
Hasil output pada tabel 6 juga terlihat angka probabilitas (sig.2-tailed) adalah sebesar 0,00 (P <  0,05),  sehingga  dapat  dikatakan  bahwa  hubungan  antara  variabel  Intensitas  Penggunaan  Gawai dengan Perilaku Phubbing tersebut signifikan. Jadi, dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara Intensitas  Penggunaan  Gawai  dengan  Perilaku Phubbing dan  hubungan  yang  terjadi  adalah hubungan positif (nilai korelasi positif) sehingga  makin tinggi  Intensitas Penggunaan Gawai maka makin meningkat tingkat Perilaku Phubbing .
Jika   ingin   mengetahui   besarnya   peranan   variabel   Intensitas   Penggunaan   Gawai terhadap Perilaku Phubbing dapat   dihitung   dengan   rumus   Koefisien   Determinasi. Rumusnya sebagai berikut :
KD = r2 x 100%
= 0,6902 x 100%
= 47,61%
Kesimpulannya,  besarnya  peranan  variabel  Intensitas  Penggunaan  Gawai   terhadap Perilaku Phubbing adalah sebesar 47,61%.

## Pembahasan
Berdasarkan analisis data pada penelitian ini mengungkapkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara kedua variabel tersebut. Hal tersebut berdasarkan hasil uji korelasi yang menghasilkan nilai  koefisien  korelasi  r  =  0,690  dan  p  =  0,000  (P<0,05).  Hasil  ini  berarti  bahwa  semakin  tinggi skor Intensitas Penggunaan Gawai, maka akan semakin tinggi juga skor pada Perilaku Phubbing dan berlaku juga sebaliknya. Tingkat korelasi kedua variabel tersebut berada pada rentang kategori kuat.
Hasil  pada  penelitian  ini  sesuai  dengan  hasil  penelitian  serupa  dengan  yang  telah  dilakukan sebelumnya.    Penelitian    yang    dilakukan    oleh    Munatirah    (2018)    yang    menyatakan    bahwa intensitas penggunaan gawai berpengaruh positif atau signifikan terhadap perilaku phubbing , dapat dilihat  dari  hasil  pengolahan  data  menggunakan  SPSS  versi  20  yang  menunjukkan  angka  b  atau koefisien  sebesar  1,152  dan  taraf  signifikansi  0,000.  Angka  1,152  menunjukkan  hasil  positif
untuk  intesitas  penggunaan  gawai  terhadap  perilaku phubbing .  Selain  itu  juga  diperoleh  angka  R sebesar  0,605  (60,5%)  menunjukkan  bahwa  korelasi  atau  hubungan  antara  intensitas  penggunaan gawai terhadap Perilaku Phubbing memiliki hubungan yang cukup berarti. Hal tersebut berdasarkan skala Guilford dengan hasil berkisar 0,40 – 0,70 menandakan hubungan yang cukup berarti.
Berdasarkan  penelitian,  hasil  analisis  korelasi Product  Moment dari  Pearson  menunjukkan hasil Output  Correlations yang  menjelaskan  tentang  nilai  koefisien  korelasi  dan  nilai  signifikansi antara    variabel    Intensitas    Penggunaan    Gawai    dengan    Perilaku Phubbing .    Korelasi    antara Intensitas Penggunaan Gawai dengan Perilaku Phubbingyang didapat nilai koefisiennya sebesar 0,690. Koefisiennya mendekati 1 sehingga dapat disimpulkan bahwa hubungan antara Intensitas Penggunaan Gawai dengan Perilaku Phubbing memiliki korelasi kuat (Nilai Pearson Correlation 0,61 s/d 0,80 korelasi kuat).
Hasil  output  menunjukkan  P  <  0,05  sehingga  dapat  dikatakan  bahwa  hubungan  antara variabel  Intensitas  Penggunaan  Gawai  dengan  Perilaku Phubbing tersebut  signifikan,  ini  artinya terdapat  hubungan  yang  sangat  signifikan  antara  Intensitas  Penggunaan  Gawai  dengan  Perilaku Phubbingdan hubungan yang terjadi adalah hubungan positif (nilai korelasi positif) sehingga makin tinggi  Intensitas  Penggunaan  Gawai  maka  makin  meningkat  tingkat  Perilaku Phubbing dan sebaliknya,  jika  rendah  Intensitas  Penggunaan  Gawai  maka  makin  menurun  tingkat  Perilaku Phubbing .
Hubungan  antara  Intensitas  Penggunaan  Gawai  dengan  Perilaku Phubbing jika  dilihat  dari golongan derajat korelasi, maka hubungan derajat korelasinya termasuk ke dalam kategori korelasi kuat  karena  berada  pada  rentang  Correlation  0,61  s/d  0,80  dimana  hubungan  antara  variabel Intensitas  Penggunaan  Gawai  dengan  Perilaku Phubbing sama-sama  berada  pada  tingkatan  yang tinggi  dan  termasuk  pada  taraf  derajat  korelasi  kuat.  Jadi,  dapat  disimpulkan  bahwa  ada hubungan  antara  Intensitas  Penggunaan  Gawai  dengan  Perilaku Phubbing dan  hubungan  yang terjadi adalah hubungan positif (nilai korelasi positif) sehingga makin tinggi Intensitas Penggunaan Gawai maka makin meningkat tingkat Perilaku Phubbing .
Hasil  yang  ditunjukkan  dalam  penelitian  ini  juga  sejalan  dengan  penelitian  yang  dilakukan olehHanika (2020) berjudul “Fenomena Phubbing Di Era Milenia (Ketergantungan Seseorang pada Gawai    terhadap  Lingkungannya)”.  Bedasarkan  hasil  penelitian  secara  umum  menjelaskan  bahwa generasi  Y  yang  tinggal  di  kota  besar  seperti  Jakarta  dan  Semarang  juga  mengalami  fenomena phubbing yang disebabkan karena ketergantungan terhadap penggunaan gawai   yang cukup tinggi. Ketergantungan  ini  disebabkan  karena  kemudahan  yang  disediakan  oleh  gawai    di  setiap  gerak kehidupannya  untuk  memudahkan  berbagai  kegiatan,  mulai  dari  berkomunikasi,  mencari informasi,hingga kebutuhan untuk mengaktualisasikan diri.
Munatirah (2018) juga menjelaskan bahwa kehadiran teknologi memberikan pengaruh sangat besar dalam kehidupan manusia. Hal utama yang selalu dilakukan adalah menyalakan gawai untuk memeriksa  pesan,  menelepon,  mengirim  ataupun  menerima  email  dan  hal  lainnya  yang  membuat hidup  seseorang  menjadi  lebih  mudah  dan  praktis.Ketergantungan  pada  gawai  pada  akhirnya menjadikan  penggunanya  melakukan  gangguan  sosial,  seperti phubbing yaitu  sikap
atau  tindakan  acuh  seseorang  dalam  sebuah  lingkungan  dengan  fokus  pada  gawai  daripada memperhatikan  atau  berinteraksi  dengan  lingkungan  di  sekitarnya.Rata-rata  kebanyakan  dari responden  melakukan phubbing pada  teman  sebaya.Artinya,  responden  sadar  ( Awareness )  telah melakukan  Perilaku  Phubbingkepada  teman  sebaya.  Hal  ini  menyebabkan  manusia  akhirnya menjadi apatis terhadap orang lain dan semangat anti sosial pun menjadi meningkat.
Orang yang sibuk dengan ponselnya seringkali berjibaku dengan hal yang maya, tidak nyata, bahkan  terkadang  tak  bermanfaat,  sedangkan  di  hadapan  ada  yang  lebih  penting  untuk dilakukan.Dalam  level  terburuk,  teknologi  bisa  menjadi  alat  untuk  mendorong  kekejaman  dan kesadisan(bincangsyariah.com)
Artinya :
(١٨٠( ن و لف ا غ لا م ه ك ئل و أ م  و ه ر ا ص بأ م و ه ع م س م و ه ب و لق ى ل ع    للا ع ب ط ن ي ذل ا ك ئل
أو
“Mereka Itulah orang-orang yang hati, pendengaran dan penglihatannya Telah dikunci mati oleh Allah, dan mereka Itulah orang-orang yang lalai” . (Q.S. An-Nahl:108)
Pada  umumnya  orang  yang  lalai  akibat  teknologi  akan  merusak  psikologi  dirinya sendiri.Kehadiran    gawai    dengan    penggunaan    secara    berlebihan    dapat    memberikan    dampak negatif  pada  pemakainya.Segala  kecanggihan  yang  ditawarkan  pada  gawai  dapat  mempengaruhi perilaku  sosial  individual.Intensitas  penggunaan  gawai  memberikan  pengaruh  terhadap  Perilaku Phubbing mahasiswa.Hasil  tersebut  mengkonfirmasi  atas  hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa penggunaan  gawai  dapat  mempengaruhi  aspek-aspek  akademik  personal  remaja  (Utami  & Kurniawati,  2019).Fitur-fitur  dan  kecanggihan-kecanggihan  yang  terdapat  pada  gawai  membuat manusia  merasa  mendapatkan   ilmu,    hiburan,  dan   informasi    baru  hanya  dalam   genggaman tangan,  namun  penggunaannya  harus  diimbangi  dengan  kebijaksanaan  bagi  para  pemakainya (Samaha & Hawi, 2016).
Penggunaan gawai memang sangat memengaruhi perilaku komunikasi individu.Saat inigawai sudah  menjadi  media  komunikasi  pokok.  Hal  tersebut  bisa  dibuktikan  dengan  kenyataan dilapangan,  semua  orang  pasti  tidak  bisa  lepas  dari  gawai,  baik  dalam  berkomunikasi  ataupun sekadar  mengunggah  di  media  sosial.Hal  tersebut  memperlihatkan  bahwa  intensitas  penggunaan gawai  berpengaruh  terhadap  perubahan  perilaku  individu  sebagaimana  penelitian  yang  telah dilakukan (Gifary & N. Kurnia, 2014).Hasil penelitian yang dilakukan oleh (Rahmandani, Tinus, &    Ibrahim,    2018)    sejalan    dengan    keputusan    hipotesis    dalam    penelitian    ini.Analisis    yang dilakukan oleh (Rahmandani et al., 2018) menyebutkan bahwa mahasiswa yang memiliki intensitas penggunaan gawai yang tinggi cenderung lebih pasif seperti memiliki sifat-sifat tertutup, individual, kurang peduli terhadap lingkungan, dan kurangnya memiliki sikap sosial.Karakter yang apatis juga dapat  ditimbulkan  oleh  seringnya  menggunakan  gawai  diantaranya,  cenderung  memiliki  sikap irasional, tidak memiliki empati, dan jika menemukan kesulitan hanya mencari mudahnya saja.
Perilaku Phubbing dengan  berbagai  alasan  semestinya  harus  dihindari  dikarenakan  Perilaku Phubbing memberikan    dampak    yang    negatif    diantaranya    menjadi    individualistik,    menjadi manusia    yang    anti    sosial,    dan    menimbulkan    keretakan    dalam    keluarga. Hal    tersebut
memperlihatkan  bahwa  intensitas  penggunaan  gawai  berpengaruh  terhadap  perubahan  perilaku seseorang.
Umat  manusia  diperintahkan  Allah  SWT  dalam  Al-Qur’an  untuk  bersilaturrahmi, seperti yang berbunyi dalam Q.S An Nisa ayat 1 yaitu: للا او قت ا و ء ا س ن و ا ر يث ك ل ً رجا ا م ه ن م ث ب و ا ه ج زو ا ه ن م ق ل خ ة و د ح ا و س فن   ن م م ك قل خ ي ذل ا م ك ب ر ا و قت ا س ان لا ا ه يا ي اب يق م ر ك يل ع ن
ا ك للا  ن ا لرحام ً ا و ه ب ن و ل ء ا س ت ي ذل ا Artinya : Wahai manusia! Bertakwalah kepada Tuhanmu yang telah menciptakan kamu dari diri  yang  satu  (Adam),  dan  (Allah)  menciptakan  pasangannya  (Hawa)  dari  (diri)-nya;  dan  dari keduanya  Allah  memperkembangbiakkan  laki-laki  dan  perempuan  yang  banyak.  Bertakwalah kepada  Allah  yang  dengan  nama-Nya  kamu  saling  meminta,  dan  (peliharalah)  hubungan kekeluargaan. Sesungguhnya Allah selalu menjaga dan mengawasimu (Qs. An-Nisa: 1).
Ayat  di  atas  menjelaskan  pentingnya  saling  menjaga  hubungan  silaturrahmi  dan  saling menjaga satu dengan yang lain, karena sebagai makhluk sosial perlu menjaga hubungan baik antara sesama dan saling membantu. Apalagi dengan zaman yang modern ini, gawai merupakan salah satu elektronik  yang  akan  berdampak terhadap  masyarakat, dimana umumnya  masyarakat lebih senang berhubungan  melalui  via  gawai  dibandingkan  berhubungan  secara  langsung/tatap  muka  (Akbari, 2019).
Kelemahan  dalam  penelitian  ini  terdapat  pada  saat  proses  pengambilan  data.  Proses pengambilan  data  dilakukan  secara  daring  selama  kurang  lebih  3  bulan,  dengan  menggunakan google  form yang  membuat  peneliti  tidak  dapat  memberikan  umpan  balik  secara  langsung  dan kurang  mampu  mengontrol  situasi  di  sekitar  partisipan  saat  pengisian  kuisioner.Penelitian  ini juga  tidak  mengungkap  adanya  faktor  lain  yang  mungkin  menjembatani  hubungan  antara  kedua variabel  dalam  penelitian  ini.  Adapun  beberapa  faktor  yang  mempengaruhi  remaja  menggunakan gawai  menurut  Fadhilah(2015)  yaitu,  iklan,  keterjangkauan  harga  gadget,  fitur  menarik  dalam gadget,  dan  lingkungan.    Sedangkan  menurut  Wati  dan  Sodik(2018)  terdapat  budaya,  sosial, pribadi    yaitu    seperti    konsep    diri    dan    gaya    hidup.Selain    itu,    topik    mengenai    Intensitas Penggunaan Gawai dengan Perilaku Phubbing ini yang masih sangat baru menyebabkan terbatasnya sumber pustaka yang dijadikan acuan dalam penelitian ini.

## PENUTUP

## Simpulan
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan  pembahasan  yang  telah  diuraikan,  dapat  disimpulan  bahwa ada  hubungan  positif  yang  signifikan  antara  Intensitas  Penggunaan  Gawai  dengan  Perilaku Phubbing .Besarnya  nilai  signifikansi  ( Asymp  sig )  adalah  sebesar  0,00  (P  <  0,05)  sehingga  Ho ditolak. Besarnya koefisien korelasi adalah sebesar 0,690. Jadi, dapat disimpulkan bahwa distribusi data  pada  variabel  Intensitas  Penggunaan  Gawai  tidak  terdistribusi  normal  (0,00  <  0,05). Sumbangan    variabel    X  (Intensitas    Penggunaan    Gawai)  terhadap    variabel    Y  (perilaku phubbing ) yaitu sebesar 47,61% dan tingkat korelasinya termasuk dalam kategori kuat .

## Saran
Penelitian  mengenai  intensitas  penggunaan  gawai  sangat  cocok  dilakukan  oleh  kalangan mahasiswa  karena  mengingat  kemajuan  teknologi  komunikasi  dapat  memberikan  dampak  atau pengaruh  yang  sangat  besar  terhadap  khalayak.Dari  hasil  penelitian,  disarankan  agar  masyarakat, dan  pelajar  terkhususnya  mahasiswa  untuk  lebih  bijak  dalam  menggunakan  gawai,  agarmampu terhindardari sikap perilaku phubbing .
Bagi peneliti selanjutnya,   yang tertarik untuk melakukan penelitian dengan tema yang sama diharapkan  dapat  memperluas  hasil  penelitian  dikarenakan  masih  terdapat  faktor-faktor  lain  yang mempengaruhi  perilaku phubbing selain  penggunaan  gawai.  Selain  itu,  bagi  peneliti  selanjutnya diharapkan  dapat  melakukan  penelitian  dengan  mengeksplorasikan  lebih  lanjut  penelitian  ini dengan  melibatkan  variabel  lain  seperti  gaya  bicara,  cara  berkomunikasi  serta  diharapkan  agar dapat  menggunakan  teori-teori  yang  lebih  banyak  dan  hasil  penelitian  yang  lebih  terbaru.Proses pengambilan data sebaiknya dilakukan secara langsung agar peneliti bisa mendapatkan umpan balik secara  langsung  dan  mampu  mengontrol  situasi  di  sekitar  partisipan  saat  pengisian kuisioner.

## DAFTAR PUSTAKA
Afifiyah,  S.  (2018).  Fenomena  Phubbing  Resahkan  Masyarakat  Dunia,  Dampak  Bodoh  Telepon Pintar (Online).  Tersedia: Https://Www.Tagar.Id/Fenomena-Phubbing-Resahkan- Masyarakat-Dunia-Dampak-Bodoh-Telepon- Pintar. Diakses Pada Tanggal 19 April 2021.
Amelia,  T.,  Despitasari,  M.,  Sari,  K.,  Sisca,  D.,  &  Putri,  K.  (2019).  Phubbing  ,  Penyebab  Dan Dampaknya  Pada  Mahasiswa  Fakultas  Kesehatan  Masyarakat  ,  Universitas  Indonesia Phubbing , Causes and Impacts on Faculty of Public Health students , University of Indonesia. Ekologi Kesehatan , 18 , 122–134.
Aqlima,  D.  (2020).  Pengaruh  Intensitas  Penggunaan  Gadget  Terhadap  Perubahan  Interaksi  Sosial pada  Anak  (Studi:  Anak  Usia  10-13  Tahun  di  Desa  Tuntang,  Kab.  Semarang)  SKRIPSI. Skripsi , 1–96. Arok, A. R. (2020). Phubbing...??? (Online). Tersedia:
Http://Kemenagpolman.Id/Berita/Detail/Phubbing. Diakses Pada 19 April 2021.
Azwar, S. (2012). Penyusunan skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka pelajar.
Boham,   A.,   &   Rondonuwu,  S.   A.   (2017).Penggunaan    gawai   Dalam   Menunjang  Aktivitas Perkuliahan  Oleh Mahasiswa Fispol Unsrat Manado. E-Journal Acta Diurna, VI(2), 1–15.
Chotpitayasunondh,  V.,  &  Douglas,  K.  M.  (2018).The  effects  of  “phubbing”  on  social interaction.
Journal of Applied Social Psychology, 48(6), 304–316.
https://doi.org/10.1111/jasp.12506
David,  M.  E.,  &  Roberts,  J.  A.  (2017).  Phubbed  and  Alone:  Phone  Snubbing,  Social  Exclusion, and  Attachment  to  Social  Media.  Journal  of  the  Association  for  Consumer  Research. https://doi.org/10.1086/690940
DeVito,  Joseph.  A.  (2015).Human  Communication.The  Basic  Course.Thirteenth  Edition.  USA: Pearson  Education.  Fadilah,  R.(2015).Perilaku  Konsumtif  Mahasiswa  UGM  dalam Penggunaan Gadget.Yogyakarta: UGM
Hanika,  I.  M.  (2015).Fenomena  Phubbing  di  Era  Milenia  (Ketergantungan  Seseorang  Pada Smartphone Terhadap Lingkungannya). Interaksi: Jurnal Ilmu Komunikasi, 4(1), 42-51.
Haomasan,  P.,  &  Nofharina,  N.  (2018).  Pengaruh  Penggunaan    gawai  Tehadap  Pola  Komunikasi Interpesonal  Siswa  Smp  Negeri  50  Bandung.  Jurnal  Komunikasi,  12(1),  1–7. https://doi.org/10.21107/ilkom.v12i1.3710
High,  A  (2012). Stop  Phubbing .  Tersedia  pada  :  http//  stopphubbing.com (diakses  pada  :  23  Juli 2019)Https://bincangsyariah.com/kalam/phubbing-dalam-perspektif-islam/
Https://www.umri.ac.id/profile/tentang/id
Karadag,  E.,  Tosuntas,  S.  B.,  Erzen,  E.,  Duru,  P.,  Bostan,  N.,  Sahin,  B.  M.,  et  al.  (2015). Determinants  of  phubbing  which  is  the  sum  of  many  virtual  addictions:  Astructural equational model. Journal of Behaviour Addiction , 4 (2), 60-74.
Munatirah, H.,&  Nur  Anisah,  M.  Si  (2018).Intensitas Penggunaan Smartphone  Terhadap  Perilaku Phubbing(Studi  Penelitian  Pada  Masyarakat  Kota  Banda  Aceh  Yang  Mengunjungi  Warung Kupi Di Kecamatan Lueng Bata). Jurnal Ilmiah Mahasiswa FISIP Unsyiah, 3(1), 1-14
Noormiyanto,  F.  (2018).  Pengaruh  Intensitas  Anak  Mengakses  Gadget  Dan  Tingkat  Kontrol Orangtua    Anak  Terhadap  Interaksi  Sosial  Anak  Sd  Kelas  Tinggi  Di  Sd  1  Pasuruhan  Kidul Kudus Jawa Tengah. Universitas PGRI Yogyakarta Vol: 5 No: 1 Hal: 138-149. Januari 2018.
Salehah,  M.  (2019).Dampak  Penggunaan  Gadget  terhadap  Interaksi  Sosial-Kompasiana.com Tersedia:https://www.kompasiana.com/muthiasalehah7385/5db183470d823044040f1792/ dampak- penggunaan-gadget-terhadap-interaksi-sosial. Diakses Pada Tanggal : 25 April 2021
Siti, A. (2019). Dampak Gadget Terhadap Interaksi Sosial Mahasiswa, (Studi Pada Mahasiswa Prodi Pengembangan Masyarakat Islam Fakultas Dakwah & Komunikasi Uin Ar-Raniry) SKRIPSI. Skripsi, 1-82
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV Alfabeta. ------ ________. (2013). Metode penelitian kuantitatif dan kualitatif dan r&d. Bandung: Alfabeta.
________. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV Alfabeta. Syifa,  A.  (2020).  Intensitas  penggunaan  smartphone,  prokrastinasi  akademik,  dan  Perilaku PhubbingMahasiswa. Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling , 10 (1), 83.
Varoth  Chotpitayasunondh, Karen  M.  Douglas.  (2017).  The  effects  of  “phubbing”  on  social interaction.  Wiley: Journal Applied for Social PsychologyVol 1 No 33.
Wati,  N.  R.,  &  Sodik,  M.  A.  (2018,  October  18).  dampak  kecanduan  gadget  di  kalangan  anak sekolah. https://doi.org/10.31227/osf.io/ex5ch.
Youarti,  I.  E.,  &  Hidayah,  N.  (2018).  Perilaku  PhubbingSebagai  Karakter  Remaja  Generasi Z.  Jurnal  Fokus Konseling, 4(1), 143. https://doi.org/10.26638/jfk.553.2099
Yuwono, D. (2020). Tekhnik Analisis Korelasi :     Contoh Dan Jenis-Jenisnya (Online). Tersedia : Https://Www.Statmat.Net/Analisis-Korelasi/#Comments