## WIRAUSAHAWAN MAHASISWA DI PROVINSI ACEH: KENDALA DAN FAKTOR PENENTU KESUKSESAN

## JURNAL EKONOMI MANAJEMEN & BISNIS
Volume 19, Nomor 2, Oktober 2018
P-ISSN: 1412–968X
E-ISSN: 2598-9405
Hal. 117-126

## JULLIMURSYIDA
Dosen pada Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Malikussaleh
The purpose of this study was to identify factors that contribute to the success of student entrepreneurs in Aceh from the aspect of the desire for achievement, locus of control, self-efficacy, instrumental readiness and subjectives norm. This research is quantitative research which applied the survey approach to be able to determine the success factors of entrepreneurs among students. The results indicates that the need for achievement, locus of control, self efficacy, instrumental readiness and subjec - tives  norm can explain the  interest of students to be entrepreneurs in Aceh . The results of this research will hopefully help to clarify aspects of the development of entrepreneurship among the students that will enrich their knowledge of entrepre- neurship especially among the students in Indonesian. The result of this study will be able to take a step closer to finding ways to increase the number of students to become entrepreneurs.
Keywords: Self-efficacy, Subjective Norms, Locus of Control, Need for Achievement, Instrumental Readiness

## PENDAHULUAN
Pada saat kemerosotan ekonomi seperti ini, kekhawatiran  terhadap  pekerjaan  atau  pengang - guran  menjadi  topik  yang  hangat  untuk  didis - kusikan.  Terutama di Indonesia yang merupakan negara  dengan  jumlah  penduduknya  dikategori - kan  banyak.  Pengangguran  bukan  hanya  terjadi di lingkungan yang pendidikannya rendah, bah- kan  pengangguran  terdidik  juga  menjadi  suatu masalah besar di Indonesia. Rata-rata universitas di Indonesia baik univeristas negeri maupun uni- versitas swasta menghasilakn lebih dari 100 ribu lulusan per tahun.  Namun, di antara lulusan terse - but,  pengangguran  yang  terjadi  meningkat  dari 183,629 pada tahun 2006 menjadi 409,890 pada tahun 2007. Ini adalah masalah besar sampai den - gan sekarang.
Berwirausaha merupakan trobosan guna me- nanggulangi pengangguran terdidik. Mulai tahun 2009,  kegiatan kemahasiswaan didorong untuk menyediakan pendidikan kewirausahaan kepada mahasiswa yang punya motivasi untuk berwirau- saha.  Sekitar  70%  dari  dana  yang  diterima  oleh setiap perguruan tinggi masuk  dalam daftar isian pelaksanaan anggaran masing-masing perguruan tinggi, yang dialokasikan untuk mendukung ma- hasiswa  dalam  menjalankan  bisnis  (Kompas, 2011). Kelompok pengusaha yang signifikan se - cara ekonomi adalah lulusan universitas yang masih muda yang mampu mengakses pendidi- kan di seluruh dunia (Kovereid & Isaksen, 2006; Nabi,  Holden  &  Walmsley,  2006).  Para  lulusan muda ini tidak hanya menghadapi berbagai pili- han yang berhubungan dengan keputusan karir di pemerintahan ataupun swasta tetapi mereka juga harus meningkatkan kesadaran kewirausahaan dan  pekerjaan  yang  mandiri  sebagai  alternatif untuk  karier  (Morris,  2006;  OECD,  2002; Wen - nekers, stel & Thurik, 2005). Lulusan universitas adalah orang yang berkualitas dan jika mereka di - pekerjakan, mereka bisa mengubah bakat mereka untuk hasil yang lebih baik.  Lulusan universitas/ sarjana di negara-negara maju lebih mempertim - bangkan untuk menjadi pengusaha yang mandiri dibandingkan orientasi kerja di perusahaan milik pemerintah atau swasta (Matlay, 2005; Nabi et al., 2006).    Di  Indonesia,  angka  penggangguran  ter -
didik cukup tinggi.
Berdasarkan  data  Biro  Pusat  Statistik  (BPS), jumlah  sarjana  (S-I)  sebanyak  409.900  orang pada tahun 2007. Di sisi lain, jumlah penganggu - ran terdidik bertambah 216.300 orang atau seki - tar 626.200 orang pada tahun 2008. Dari jumlah tersebut, lulusan SMA menyumbang angka yang paling  besar  yaitu  sebanyak  3.369.959  juta  jiwa diikuti  pengangguran  SD  sebanyak  2.179.  792 juta jiwa, SMP sebanyak 2.166.619 juta jiwa, di - ploma/akademi sebanyak 519.867 jiwa. Pada ta - hun 2009 bulan Februari, juga terjadi peningkatan pengangguran yaitu sebanyak 9.258.964 juta jiwa dari total angkatan kerja sekitar 113.744.408 juta jiwa. Masih berdasarkan data dari BPS, dari  jum - lah  9,25  juta  jiwa  penganggur  tersebut  sebagian besar ada di desa. Jika ditinjau dari latar belakang pendidikan, maka pengangguran yang tamatan SD kebawah sebanyak 2.508.253 juta jiwa, SLTP sebanyak  2.094.378  juta  jiwa,  SMA  sebanyak 2.341.592  juta  jiwa,  sedangkan  diploma  sampai sarjana sebanyak 891.638 jiwa.
Wirausahawan  di  kalangan  mahasiswa  yang tumbuh menjadi menarik perhatian untuk diteliti. Literatur  menunjukkan  bahwa  akses  yang  lebih baik untuk pendidikan telah menciptakan lulusan setiap tahunnya yang mengnggaur sehingga men- ciptakan tekanan ekonomi dalam penyediaaan lapangan kerja yg memadai (Matlay, 2005; Nabi et al., 2006). Dalam pasar global yang berfluktuasi terutama disebabkan oleh perampingan korporasi multinasional dan restrukturisasi dan strategi, menyebabkan banyak organisasi atau perusahaan mengurangi  penyerapan  tenaga  kerja.  Hasilnya adalah pengangguran yang tinggi di kalangan lulusan universitas (Matlay, 2005; Morris, 2006; Nabi et al., 2006; Wennekers et al, 2005).
Di  Malaysia  misalnya,  hampir  99,2  persen, atau 546.218 perusahaan baik yang berskala kecil atau  menengah  yang  mempekerjakan  lebih  dari setengah (56,4%) dari angkatan kerja (SMIDEC, 2006). Sedangkan kebijakan publik terlihat pada sektor  perusahaan  menengah  dan  kecil  (UKM) sebagai sumber yang layak untuk memberikan kesempatan  kerja  baru  bagi  lulusan  pendidikan tinggi/sarjana  (Nkongolo-Bakenda, Anderson & Ito, 2004), Kendala yang sering dihadapi adalah bahwa mayoritas dari UKM adalah usaha mikro
yang mungkin tidak mampu menampung lulusan universitas untuk bekerja sehingga tidak menjadi pilihan karir yang menarik bagi lulusan tersebut (Morris, 2006; Nabi et al., 2006). Oleh karena itu, penelitian  ini  dilakukan  untuk  mengidentifikasi faktor-faktor yang mendorong mahasiswa me- milih  untuk  menjadi  wirausaha  dan  faktor  yang menjadi  penentu  kesuksesan  bagi  wirausahawan mahasiswa tersebut di Propinsi Aceh.

## TINJAUAN PUSTAKA

## Kewirausahaan
Kata entrepreneur berasal dari kata Prancis, entreprendre ,  yang  berarti  berusaha.  Dalam  ba - hasa Indonesia, “wiraswasta” berasal dari kata Wira  yang  memiliki  arti  utama,  gagah,  berani, luhur,  teladan  atau  pejuang.  Sedangkan  swa  be - rarti sendiri serta Sta yang memiliki arti berdiri. Sehingga wiraswasta ( entrepreneur ) dapat diarti- kan pejuang yang utama, gagah, luhur, berani dan layak menjadi teladan dalam bidang usaha dengan landasan  berdiri  diatas  kaki  sendiri.  Tarmudji, 1996  mendefinisikan  wirausaha  sebagai  suatu kemauan keras dalam melakukan kegiatan yang bermanfaat.
Menurut  Zimmerer dan Scarborough (2002) kewirausahaan adalah seseorang yang mencipta- kan suatu bisnis baru dengan risiko dan ketidak- pastian menuju keberhasilan laba dan pertumbu - han  lebih  lanjut  dengan  mengumpulkan  sumber daya  yang  ada  dan  mengidentifikasi  peluang. Suryana  (2000)  mendefinisikan  kewirausahaan sebagai sifat, ciri dan watak seseorang yang me- miliki  kemauan  dalam  mewujudkan  gagasan inovatif  ke  dalam  dunia  nyata  secara  kreatif.  Di sisi lain Hisrich dan reda (2002) mendefinisikan kewirausahaan adalah sebagai suatu proses men- ciptakan sesuatu yang baru dengan nilai persem- bahan usaha dan waktu yang perlu serta memper- oleh keuntungan dan mampu menghadapi risiko. Sedangkan  Meredith et al (2002)  mengatakan bahwa wirausaha adalah orang-orang yang mam- pu melihat dan menilai kesempatan bisnis, men- gumpulkan sumber-sumber daya yang dibutuhkan guna mengambil keuntungan daripadanya dan mengambil tindakan yang tepat guna memastikan sukses.

## Karakteristik Kewirausahaan
Scarborough dan Zimmerer (1993) mangemu - kakan delapan karakteristik kewirausahaan, yang meliputi: Preference for moderate risk , yaitu lebih memilih risiko yang moderat, artinya dia selalu menghindari resiko, baik yang terlalu rendah mau- pun terlalu tinggi. Desire for responsibility , yai- tu memiliki rasa tangung jawab atas usaha-usaha yang dilakukannya. Seseorang yang memiliki rasa tanggung jawab akan selalu mawas diri Value of achievement over money , yaitu lebih menghargai prestasi dari pada uang. High level of ene rgy, yaitu memiliki semangat dan kerja keras untuk mewu - judkan keinginannya demi masa depan yang lebih baik. Confidence in their ability to suc cess, yaitu percaya akan kemampuan dirinya untuk berhasil. Desire for immediate feedback , yaitu selalu meng- hendaki umpan balik yang segera. Skill at organi- zing , yaitu memiliki keterampilan dalam mengor- ganisasikan sumber daya untuk menciptakan nilai tambah.. Future orientation , yaitu berorientasi ke masa depan, perspektif, dan berwawasan jauh ke depan.
Secara ekplisit, Stainhoff dan Burgess (1993) mengemukakan beberapa karakteristik yang dip- erlukan  untuk  menjadi  wirausaha  yang  berhasil, yaitu: Memiliki visi dan tujuan usaha yang jelas. Bersedia  menanggung  risiko  waktu  dan  uang. Rencana, mengorganisir. Kerja keras sesuai den - gan tingkat kepentingannya. Mengembangkan hu - bungan dengan pelanggan, pemasok, pekerja, dan yang lainnya. Bertanggung jawab terhadap keber - hasilan dan kegagalan.

## Minat Berwirausaha
Segala  perbuatan  manusia  timbul  karena dorongan  dari  dalam  (faktor  internal, push fac- tor ) dan rangsang dari luar (faktor eksternal, pull factor ), tetapi tidak akan terjadi sesuatu jika tidak berminat.  Secara  umum  minat  adalah  kecender - ungan terhadap sesuatu (Noeng Muhadjir, 1992). Minat berdasarkan dari beberapa pendapat di atas adalah perasaan senang atau kecenderungan hati seseorang yang mengarahkan individu kepada suatu pilihan tertentu dengan berpartisipasi ter- hadap  kegiatan  yang  menjadi  obyek  kesukaan - nya  itu.  Minat  mempengaruhi  proses  dan  hasil belajar  seseorang  sebab  jika  seseorang  tersebut
mempelajari  sesuatu  dengan  penuh  minat  maka dapat diharapkan hasilnya akan lebih baik. Selain itu minat adalah “perasaan tertarik atau berkaitan pada suatu hal atau aktifitas tanpa ada menyuruh” (Tarmudji,  1991).  Minat  seseorang  dapat  diek - spresikan melalui pernyataan yang menunjukkan seorang lebih tertarik pada suatu obyek lain.
Dapat  pula  dimanifestasikan  melalui  parti - sipasi dalam suatu aktivitas seseorang yang ber- minat terhadap sesuatu obyek tertentu cenderung menaruh perhatian lebih besar. Niat berwirausaha ( entrepreneurial intention ) dapat dilihat sebagai minat untuk menciptakan suatu organisasi baru atau sebagai perilaku mengambil resiko untuk me- mulai suatu bisnis baru ( Katz & Gartner, 1988). Niat  ( intention ) dapat dilihat seperti penyebab suatu tindakan dan yang lebih tinggi adalah mel- aksanakan tindakan, yang lebih tinggi lagi adalah kemungkinan  dalam  melibatkan  aksi/tindakan (Chandrashekaran, et. al ,  2000).  Berdasarkan uraian diatas dapat dipahami bahwa kesadaran seseorang yang tertarik dan senang pada suatu usaha akan nampak dalam kegiatan mempelajari, memahami,  dan  berkecimpung  dalam  usaha  itu. Aktivitas atau kegiatan yang dilandasi dengan minat kemungkinan besar akan berhasil, karena dilakukan dengan rasa senang dan tanpa paksaan. Kegiatan-kegiatan tersebut dilakukan untuk men - capai tujuan tertentu, yaitu untuk memenuhi ke - butuhannya.  Seseorang  yang  berminat  terhadap wirausaha akan merasa senang atau suka melaku- kan berbagai tindakan yang berhubungan dengan wirausaha. Minat bersifat pribadi, sehingga minat individu antara satu dengan yang lainnya berbeda. Bahkan minat pada diri seseorang dapat berbeda dari waktu ke waktu, karena minat merupakan ke- sediaan jiwa yang sifatnya untuk menerima sesua - tu dari luar individu. Maka minat sekaligus kaidah pokok dalam menanggapi sesuatu, termasuk di dalamnya minat mahasiswa untuk berwirausaha.

## Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Kewirausahaan
Para ahli mengemukakan bahwa seseorang memiliki minat berwirausaha karena adanya mo- tif  tertentu,  yaitu  motif  berprestasi  ( achievement motive ). Menurut Suhanda (dalam Suryana, 2003) motif berprestasi ialah suatu nilai sosial yang me-
nekankan pada hasrat untuk mencapai yang ter- baik guna mencapai kepuasan secara pribadi.
Wirasasmita (1994) mengemukakan beberapa alasan mengapa seseorang berwirausaha, yaitu : 1.  Alasan keuangan, yaitu untuk mencari nafkah, untuk  menjadi  kaya,  untuk  mencari  penda - patan  tambahan,  sebagai  jaminan  stabilitas keuangan.
2.  Alasan social, yaitu  untuk memperoleh geng - si/ status, untuk dapat dikenal dan dihormati, untuk menjadi contoh bagi orang tua di desa, agar dapat bertemu dengan orang banyak.
3.  Alasan  pelayanan,  yaitu  untuk  memberi pekerjaan  pada  masyarakat,  untuk  menatar masyarakat, untuk membantu perekonomian, demi masa depan anak-anak dan keluarga, untuk  mendapat  kesetiaan  suami/istri,  untuk membahagiakan orang tua.
4.  Alasan  pemenuhan  diri,  yaitu  untuk  men - jadi atasan/ mandiri, untuk mencapai sesuatu yang diinginkan, untuk menghindari ketergna- tungan  pada  orang  lain,  untuk  menjadi  lebih produktif, dan untuk menggunakan kemamp- uan diri.
Begley dan David (1980) menemukan lima di - mensi yang menjadi faktor-faktor psikologi yang mempengaruhi kewirausahaan, yaitu:
1.  Kebutuhan untuk berprestasi: Disini wirausa - hawan mempunyai kebutuhan untuk berpretasi ( need for achievement ) sangat tinggi.
2.  Letak  kendali:  dimana  individu  mengenda - likan hidup mereka sendiri, bukan keberuntun- gan atau nasib.
3.  Toleransi terhadap risiko: wirausahawan yang bersedia mengambil risiko memperoleh hasil yang lebih besar daripada orang yang tidak mau ambil risiko.
4.  Toleransi terhadap keragu-raguan. Disini tidak ada keraguan dalam mengambil sikap.
5.  Tingkah laku tipe A: ambisius, energik.
Sementara,  Ramayah  dan  Harun  (2005) mengemukakan faktor-faktor yang mempengaruhi minat berwirausaha adalah:
1.  Faktor demographics and individual back- ground (latar  belakang  individu  dan  demo - grafis)
2.  Faktor Personality traits (ciri  kepribadian) yang terdiri dari:
a. Need for achievement (kebutuhan berpres - tasi)
b. Locus of control (tempat kendali)
c. Self efficacy (kepercayaan diri)
3.  Faktor contextual elements (unsur-unsur ter - masuk/ tergantung) yang terdiri dari : a. Instrumental readiness (kesiap-siagaan)
b. Subjective norms (norma-norma hubungan)

## METODE PENELITIAN
Pendekatan yang digunakan untuk penelitian ini, baik  untuk menjawab pertanyaan penelitian, pengumpulan data, analisis dan interpretasi hasil yaitu  dengan  menggunakan  metode  kuantitatif. Dimana pengumpulan datanya digunakan dengan metode survey.

## Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data dengan Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode sur- vey dalam  pengumpulan  data.  Peneliti  mengum - pulkan data secara langsung dengan membagikan kuesioner  untuk  diisi  oleh  responden.  Adapun instrumen (alat) penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data dan informasi adalah kue- sioner, yang berisi daftar pertanyaan berdasarkan variabel yang diteliti . Adapun yang menjadi po - pulasi dalam penelitian ini adalah jumlah seluruh mahasiswa yang berada pada universitas, baik ne- geri maupun swasta di propinsi Aceh yang telah memulai usaha minimal tiga tahun terakhir.

## Sample
Sampel adalah kumpulan elemen yang sifatnya tidak menyeluruh melainkan hanya sebagian dari populasi  saja.  Hermawan  (2006)  mendefinisikan sampel sebagai suatu bagian (sub set) dari popu - lasi, dengan mengambil sampel penulis menarik kesimpulan yang akan digeneralisasikan terhadap populasi.  Jadi  dalam  penelitian  ini  sampel  yang akan diambil adalah sebesar 15 dikalikan jumlah variabel dalam penelitian. Sehingga total sampel dalam penelitian ini minimal adalah 90, namun dalam penelitian ini akan mengambil sampel   se- banyak 100 orang

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Karakteristik Responden
Karakteristik  responden  menggambarkan identitas responden dari usia, jenis kelamin,  dan lamanya responden bekerja yang diperoleh dari 67 responden seperti yang dijelaskan pada Tabel 1 di bawah ini:
Tabel 1 Karakteristik Responden Item Kategori Freq. Persentase Usia <18 Tahun 18-23 Tahun >23 Tahun 2 51 14 3,0 76,1 20,9 Jenis Kelamin Laki-laki Wanita 45 22 67,2 32,8 Status Perkawinan Belum menikah 67 100,0 Lamanya Bekerja 3 tahun 4 tahun >5 tahun
1 55
11 1,5 82,1 16,4 Berdasarkan Tabel 1 dapat diketahui dari 67 responden,  bahwa usia responden didominasi oleh usia yang berkisar 18 – 23 tahun berjumlah 51 responden (76,1%), dengan jenis kelamin dari responden  didominasi  oleh  laki-laki  (45  orang, 67,2%). Untuk status perkawinan, 100 orang re - sponden belum menikah (100%) dengan rata-rata dari responden yang sudah berwirausaha selama 4 tahun (55 responden, 82,1%).

## Uji Validitas dan Uji Reliabilitas
Penelitian ini menggunakan data primer yai- tu berupa kuesioner atau daftar pertanyaan yang diberikan kepada responden yaitu wirausahawan mahasiswa dan kuesioner yang digunakan meru- pakan kuesioner yang disaurkan dari bahasa Ing- gris, sehingga perlu dilakukan pengujian atas in - strumen pengumpulan data tersebut. Uji kualitas instrumen adalah sebagai berikut:

## Uji Validitas
Uji  ini  dilakukan  untuk  mengukur  sah  atau tidaknya suatu kuisioner. Suatu kuisioner dikata - kan valid jika pertanyaan pada kuisioner mampu untuk mengungkapkan sesuatu yang akan diukur oleh  kuisioner  tersebut.  Uji  validitas  menunjuk - kan keadaan sebenarnya dan mengarah pada kes-
esuaian  alat  ukur  (Neuman,  2000).  Uji  validitas dapat  dilakukan  dengan  menggunakan  uji Com- firmatory  Factor  Analysis (CFA)  adalah  untuk mengetahui apakah indikator betul-betul merupa- kan bagian dari indikator konstruk tersebut. Anali - sis faktor akan mengelompokkan masing-masing indikator kedalam beberapa faktor. Jika suatu in - dikator merupakan indikator konstruk maka den- gan sendirinya akan mengelompok menjadi satu dengan faktor loading yang tinggi. Nilai rule of thumb yang  digunakan  untuk  CFA  harus  >  0,40 (Hair et al ., 2006).

## Uji Reliabilitas
Uji  reliabilitas  dilakukan  untuk  memastikan instrumen tersebut merupakan alat ukur yang akurat  dan  dapat  dipercaya.Uji  reliabilitas  me - nunjukkan sejauh mana sesuatu hasil pengukuran
terhadap aspek yang sama atau disebut juga den - gan interval concistency reliability . Pada peneli - tian ini, uji reliabilitas alat ukur yang digunakan adalah dengan menggunakan cronbach alpha . Pe - doman yang digunakan untuk mengetahui tingkat reliabilitas dilihat dari besarnya cronbach alpha yaitu nilai cronbach alpha >  0,7  meskipun    0,6 masih dapat diterima (Hair et al ., 2006).
Hasil pengujian validitas dan reliabilitas untuk setiap variabel dapat dilihat pada Tabel 2.
Berdasarkan Tabel 2, dapat dijelaskan bahwa faktor yang pertama terdiri dari 5 item yang ber - hubungan dengan need for achievement , dengan muatan  faktor  antara  0,86  –  0,92.  Oleh  karena itu faktor 1 dinamakan dengan variabel need for achievement .  Faktor  2  terdiri  dari  5  item  yang berhubungan dengan self-efficacy , dengan muatan faktor 0,70 – 0,91. Varibel ini dinamakan dengan

## Tabel 2 Validitas Indikator Variabel Bebas
Item Pertanyaan variabel independen Component 1 2 3 4 5 X1: Need for achievement (NA) NA 5 0,92 NA 3 0,92 NA 2 0,92 NA 1 0,89 NA 4 0,86 Reliability 0,97 X3: Self Efficacy (SE) SE 4 0,91 SE 3 0,80 SE 2 0,79 SE 1 0,72 SE 5 0,70 Reliability 0,87 X2: Locus of Control (LC) LC 4 0,83 LC 3 0,69 LC 5 0,60 Reliability 0,74 X5: Subjective Norm (SN) SN 4 0,73 SN 3 0,61 SN 5 0,60 Reliability 0,64 X4: Instrumental Readiness (IR) IR 2 0,86 IR 1 0,50 Reliability 0,60 Initial Eigenvalue Percentage of Variance Explained Cumulative Percentage of Variance Explained 5,65 25,67 25,67 4,87 22,11 47,78 2,68 12,19 59,97 2,17 9,87 69,84 1,42 6,45 76,29
variabel Self Efficacy .
Faktor tiga memiliki tiga item yang mengand- ung pertanyaan tentang locus of control dengan muatan  faktor  0,69  –  0,83.  Oleh  karena  itu  fak - tor tiga dinamakan dengan faktor locus of control . Faktor empat memuat tiga pertanyaan yang ber- hubungan dengan subjective norm , dengan mua- tan faktor 0,60 – 0,73. Oleh karena faktor 4 dina - makan dengan faktor subjective norm. Faktor lima memuat pertanyaan yang berhubungan dengan in- strumental readiness dengan muatan faktor 0,50
–  0,86.  Oleh  karena  itu  faktor  lima  dinamakan dengan faktor instrumental readiness.
Tabel di atas juga menunjukkan bahwa ke lima faktor yang didapatkan ari hasil analisis faktor, memiliki nilai Cronbach’s alpha >0,50. Oleh kare - na itu untuk variabel bebas, yaitu locus of control , need for achievement , self  efficacy,  subjective norm dan instrumental readiness dapat dinya- takan bahwa kuesioner yang telah disusun untuk ke lima variabel tersebut adalah akurat dan andal. Analisis faktor untuk variabel minat berwirau- saha yang terdiri dari empat item pertanyaan yang berisikan tentang pemilihan karir sebagai wiraus- ahawan juga dilakukan dan hanya menghasilkan satu  variabel  dengan  nilai  Cronbach  alphanya 0,76. Sedangkan analisis faktor untuk kesuksesan wirausaha mahasiswa juga menghasilkan satu fak - tor dengan Cronbach’s alpha 0,99.
Berdasarkan  hasil  dari  uji  validitas  dan  reli - abilitas di atas, maka dapat disimpulkan bahwa instrumen yang digunakan adalah valid dan reli- abel sehingga dapat digunakan lebih lanjut untuk melakukan proses pengujian lebih lanjut dengan menggunakan hierarchical regression dalam rangka  menguji  aspek  mediasi  dari  minat  ber - wirausaha.

## Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Berwirausaha
Minat berwirausaha dipengaruhi oleh variabel need for achievement, locus of control, subjective norm,  instrumental  readiness dan self  efficacy,  . Hal  ini  dibuktikan  dengan  penggunaan  analisis regresi yang digunakan untuk menguji pengaruh kelima variabel tersebut terhadap minat berwirau- saha. Berdasarkan hasil estimasi terhadap variabel yang diteliti melalui bantuan komputer dengan
program SPSS, maka diperoleh seperti pada Table 3 di bawah ini :
Tabel 3 Hasil Analisis Regresi Linear Berganda
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Ber- wirausaha di KalanganMahasiswa di Provinsi Aceh Variabel Koefisien T hitung Sig Constant X 1 X 2 X 3 X 4 X 5 0,653 0,345 0,257 0,262 0,202 0,266 1,918 3,049 2,758 2,587 2,678 2,742 0,058 0,003 0.007 0,011 0,032 0,024
DF = 100-3-1 = 96 R   = 0,784 R 2 = 0,615 Adjusted (R 2 ) = 0,603 t tabel (0,05) = 1,980 F hitung = 51,051 F tabel = 2,70
Berdasarkan hasil pengolahan data menunjuk - kan  nilai  konstanta  0,653, need for avhievement (X 1 ) 0,345, locus of control (X 2 ) 0,257, dan self efficacy (X 3 ) 0,262, instrumental readiness (X 4 ) 0,202, dan subjective norm (X 5 )  0,266.  Den - gan  nilai  signifikansinya  untuk  semua  variabel dibawah 0.05.
Untuk  mengetahui  ada  tidaknya  hubungan antara variabel Need  for Achievement    (X 1 ),  Lo - cus of Control (X 2 ), dan Self Efficacy (X 3 ) instru- mental readiness (X 4 ) dan subjective norm (X 5 ) terhadap  minat  berwirausaha  (Y),  dapat  dilihat dari  koefisien  korelasi  (r).  dari  pengolahan  data penelitian diperoleh korelasi (r) sebesar 0,784, ini berarti bahwa hubungan antara variabel Need for Achievement  (X 1 ), Locus of Control (X 2 ),  Self Ef - ficacy (X 3 ), instrumental readiness (X 4 ) dan sub- jective norm (X 5 )  terhadap minat berwirausaha (Y) adalah sebesar 78,4%.
Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpul - kan bahwa untuk variabel bebas yang terdiri dari need for achievement, locus of control, self effi - cacy, instrumental readiness dan subjective norm mempengaruhi minat berwirausaha di kalangan mahasiswa di Provinsi Aceh. Sehingga faktor-fak - tor tersebut dapat dijadikan sebagai dasar dalam mendorong  mahasiswa yang untuk berwirausaha sehingga mereka dapat membuka lapangan kerja bukan hanya untuk mereka sendiri tetapi juga bagi masyarakat luas.
REFERENSI
Anoraga, Panji (2000). Menajemen Bisnis , Rineka Cipta, Jakarta.
Anoraga, Panji dan Djoko Sudantoko (2002). Koperasi, Kewirausahaan dan Usaha Kecil , Rineka Cipta, Jakarta.
Arikunto, Suharsimi (2000), Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek , Edisi Revisi IV, Ceta - kan ke II, PT. Rineka Cipta, Jakarta.
Arikunto, S (2002). Prosudur penenelitian, Suatu pendekatan Praktek , Edisi Revisi V, Rineka Cip - ta, Jakarta.
Bandura, A (1986). Social Fondations of Thought and Action , Prentice-Hall, Englewood Cliffs, NJ.
Bratomo,  S  (2010). Locus of Control Dalam Sukses dan Gagal .  http://www.portalhr.com/ko - lom/2id47.html , akses 1 mei 2010
Boone, E. Louis & David L. Kurtz (2002). Pengantar Bisnis Jilid 2 , Erlangga Jakarta.
Ghozali, Imam (2005). Analisis Multivariete dengan Program SP SS, UNDIP, Semarang.
Hair, at al., (2006). Data Multivariate Analysis , edisi 6, Upper Saddle River: Printice Hall.
Haruman, Tendi Dkk (2008). Faktor-Faktor yang Mempengaruhui Kualitas Kewirausahaan Ma- hasiswa , Fakultas Ekonomi Widyatama.Bandung.
Hartono (1996 ). Kamus Paktis Bahasa Indonesia , Rinaka Cipta, Jakarta
Hisrich,R.J, Peters,M.P (2002). Entrepreneurship , NJ: McGraw-Hill.
http://dayuapoji.wordpress.com/07juni2008/workshop-bank-mandiri-perekonomian-indonesia-dan- entrepreneurship/
http://kutaraja uncategorized.com/rabu,26 november 2008 /studi faktor-faktor minat dan bakat dikalan - gan mahasiswa/ .
Indriantoro, Nur dan Bambang Supomo, (2002). Metelogi Penelitian Bisnis Untuk Akuntansi dan Manajemen, Edisi Pertama, BPFE. Yokyakarta.
Jalaluddin Rakhmat (1995), Metode Penelitian Komunikasi , P.T. Remaja Rosdakarya, Bandung.
Kerlinger, Fred N., & Elazar J. Pedhazur, (1987), Korelasi dan Analisa Regresi Ganda , Nur Cahaya, Yogyakarta
McClelland, D (1961). The Achievening Society , Princeton,New Jersey: Nostrand
Mahdi Nur Hasan (2007). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Perilaku Konsumen Terha- dap Minat Membaca Harian Waspada Di Kota Lhokseumawe (skripsi, tidak dipublukasiakan),
Fakultas Ekonomi Universitas Malikussaleh.
Neuman, W. Laurence (2000). Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approach , A Person Education Company.
Purmiati, Atik (2004). Studi Tentang Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Mahasisiwa Un- tuk Berwira Usaha (Studi Kasus Mahasiswa UNAIR Surabaya),  Faculty of Ekonomic Airlangga University.
Ramayah, T dan Harun (2005 ). Entrepreneurial Intention Among The Student Of University Sains Malaysia (USM) , Intenasional Journal Of Management and Entrepneurship. 1 (1) : 8-20.
Setiono, Agus (2006). Kewirausahaan , CV.Rineka cipta, Jakarta.
Sugiarto, S.D (2002 ). Metode Statistika Untuk Bisnis Dan Ekonomi, Ekonomi Cetakan Kedua, PT. Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.
Sugiyono (2004). Metode Penelitian Bisnis, Cetakan Ketujuh , CV. Alfabeta, Jawa Barat
Sugiono, (2001), Statistik Non Parametris Untuk Penelitian , CV. Alfabeta, Jakarta
Sutarno, (2003). Perpustakaan dan Masyarakat , Yayasan Obor Indonesia, Ladang Pustaka dan In - termedia Jakarta.
Suryana (2003). Pedoman Praktis, Kiat Dan Proses Menuju Sukses , Selemba Empat, Jakarta.
Souitaris, V, Stetania Zerbinati, dan Andreas Al-Laham (2006). do Entrepneurship Progammes Raise Entrepreneurial Intention Of Scence and Engineering Student? The Effect Of Learning, Inspi - ration Andre Sources. Journal Of Business Venturing 22:566-591 .
Steinhoff, Burgess (1993). Entrepreneurship and Commercial, ( terjemahan), PT. Erlangga. Jakarta
Syahruddin (1998). Pengantar Kewirausahaan , PT,Sinar baru, Bandung.
Tanti (2008). Pengaruh Perceived Value dan Kepuasan pada Loyalitas Pelanggan di Moderasi oleh Variety Seeking (Tesis). Universitas Gajah Mada, Yogyakarta.
Utomo, (2002), (Online) , (http://digilib.petra.ac.id/viewer.php?page=1&submit.x=0 &submit.y=0& - qual=high&fname=/jiunkpe/s1/ikom/2007/jiunkpe-ns-s1-2007-51401113-4942-garden_pala - ce-chapter3.pdf , diakses 3 Mei 2009).
Winarto (2003). Kewirausahaan, STIE-Indonesia, Jakarta.
Wulansari,Retno (2001), Goal Orientation, Self efficacy, dan Prestasi Belajar Pada siswa Peserta dan Non Peserta Program Pengajaran Intensif di Sekolah (Tesis) . Jakarta
Zimmerer, W. Thomas (1993). Entrepreneurship and The New Vanture Formation , (terjemahan), PT.Erlangga, Jakarta.
Zimmerer, T.W, Scarborough, N.M (2002). Essentials of Entrepreneurship and Small Bussiness Ma- nagement , NJ: Person Education .