Asril Umar, Sopian Lubis, Maulidah Hasnah Anas,
Mini Riset: STRATEGI PIMPINAN DALAM MENGELOLA FINANSIAL PENDIDIKAN DI SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM TANJUNG BALAI SUMATERA UTARA
Asril Umar 1 , Sopian Lubis 2 , Maulidah Hasnah Anas 3 , Boyke Azwar 4 , Ade Lestari 5, Mesiono 6 1 asril4002233009@uinsi.ac.id , 2 sopian4002233019@uinsu.ac.id , 3 maulidah4002233017@uinsu.ac.id , 4 boyke40002233016@uinsu.ac.id , 5 lestari4002233019@uinsu.ac.id, 6 mesiono@uinsu.ac.id STAI Al - Hikmah Tanjungbalai 1,4,5
STIT Al - Hikmah Tebing Tinggi 2 STAI Al - Hikmah Medan 3 Universitas Islam Negeri Sumatera Utara 6
Abstract: Higher education leaders are mandate holders of higher education control set by education organisers. In  state  universities  appointed  by  the  government,  while  private  universities  are  mandated  by  the  organising foundation. Leaders in this case are tasked with empowering and controlling the entire academic community within their work unit. Financial problems as ammunition for the movement of all academic elements in higher education often experience ups and downs, thus requiring more attention by the leadership. This article reveals information on leadership strategies in managing education finance at STAI Al Hikmah Tanjungbalai in the form of simple research (mini research). The data needed is obtained by observing the strategies made by the leadership, in-depth interviews, and reviewing financial documents. Furthermore, the data obtained is processed using the Focus Group Discussion (FGD) method to draw a conclusion. The result of this mini research is that all activities related to finance are carried out by the chairman as the highest leader. Through the research it was found that the chairman conducted deliberations with all elements of the leadership in determining the amount of tuition fees as the main source of financing. While the uniqueness that can be seen from this research is that the leader becomes a single fighter in fulfilling all academic needs starting from financing related to the salaries of educators and staff to the procurement of infrastructure. This shows that the health of the financial system in the university depends on the leadership one hundred per cent.

## Keywords: Education Finance, Leadership, Managing, Strategy
Abstrak: Pimpinan  sekolah  tinggi  merupakan  pemegang  mandate  pengendalian  perguruan  tinggi yang  ditetapkan  oleh  penyelenggara  pendidikan.  Pada  perguruan  tinggi  negeri  ditunjuk  oleh pemerintah, sementara perguruan tinggi swasta di amanahkan oleh yayasan penyelenggara. Pimpinan dalam  hal  ini  bertugas  memberdayakan  serta  mengendalikan  seluruh  civitas  akademik  yang  ada dilingkungan satuan kerjanya. Masalah finansial/ keuangan sebagai amunisi pergerakan semua unsur akademik  yang  ada  di  perguruan  tinggi  sering  mengalami  pasang  surut,  sehingga  membutuhkan perhatian lebih oleh pimpinan. Artikel ini mengungkap informasi strategi pimpinan dalam mengelola finansial pendidikan di STAI Al Hikmah Tanjungbalai dalam bentuk penelitian sederhana (mini riset). Data  yang  dibutuhkan  diperoleh  dengan  melakukan  observasi  terhadap  strategi  yang  dibuat  oleh pimpinan,  wawancara  mendalam,  serta  meninjau  dokumen  keuangan.  Selanjutnya  data  yang diperoleh, diolah dengan menggunakan metode Focus Group Discussion (FGD) untuk mengambil suatu kesimpulan.  Adapun  hasil  mini  riset  ini  adalah  semua  kegiatan  yang  berkaitan  dengan  finansial dijalankan  oleh  ketua  sebagai  pimpinan  tertinggi.  Melalui  penelitian  ditemukan  bahwa  ketua melakukan  musyawarah  dengan  semua  unsur  pimpinan  dalam  menetapkan  besaran  biaya perkuliahan sebagai sumber pembiayaan utama. Sedang keunikan yang dapat terlihat dari penelitian ini adalah pimpinan menjadi single fighter dalam memenuhi semua kebutuhan akademik mulai dari pembiayaan yang berkaitan dengan gaji pendidik dan tendik sampai pada pengadaan sarpras. Hal ini menunjukkan sehat tidaknya sistem finansial di perguruan tinggi tersebut tergantung pada pimpinan seratus persen.

## Katakunci: Finansial Pendidikan, Mengelola, Pimpinan, Strategi

## PENDAHULUAN
Finansial  merupakan  salah  satu  komponen  terpenting  sekaligus  menjadi  lembaga  suatu lembaga  pendidikan  dalam  mencapai  tujuan  pendidikan.  Keuangan  dan  pembiayaan  lembaga pendidikan  menjadi  bagian  produksi  yang  turut  menentukan  terlaksananya  kegiatan  belajar mengajar dengan baik. (Arifudin et al. 2016) Itu artinya bahwa kondisi finansial menjadi penentu sehat tidaknya lembaga atau institusi pendidikan.
Asril Umar, Sopian Lubis, Maulidah Hasnah Anas,
Pembiayaan  juga  sebagai  jantung  penggerak  terseleggaranya  semua  proses  pendidikan. Artinya semua elemen yang ada pada lembaga dapat bergerak maksimal menuju tujuan yang telah ditetapkan.  Maka  efektifitas  pemanfaatan  dan  pengalokasian  dana  dari  berbagai  sumber  sangat dibutuhkan. (Mujayaroh dan Rohmat 2020) Selain itu pengendalian dan evaluasi juga turut menjadi penentu  terlaksananya  pembiayaan  secara  efesien.  Mengingat  banyaknya  kebutuhan  lembaga pendidikan  tinggi  pada  operasional,  maka  dana  yang  terbatas  itu  harus  tepat  sasaran  dengan pertimbangan  skala  prioritas.  Ada  perbedaan  lembaga  keuangan  antara  pendidikan  tinggi  yang dikelola pemerintah (PTN) dengan perguruan tinggi swasta (PTS). Pada lembaga pendidikan negeri, finansial diperoleh dan dialokasikan berdasarkan kebijakan pemerintah dan tercover dalam Aggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN). Sementara pada lembaga pendidikan tinggi diperoleh dan dikelola melalui kesepakatan civitas akademik dan kebijakan pimpinan.
Penelitian pada mini riset ini pada pendidikan tinggi swasta (PTS) yang dalam hal ini adalah Sekolah  Tinggi  Agama  Islam  (STAI)  Al  Hikmah  Tanjungbalai.  Lembaga  pendidikan  tinggi  ini berstatus  swasta  yang  diselenggarakan  oleh  lembaga.  Semestinya  pengelola  dan  lembaga berkolabirasi  dalam  menjalankan  fungsi  dan  tugas  masing-masing  untuk  melaksanakan  proses belajar  mengajar  untuk  mencapai  tujuan  pendidikan  yang  diinginkan.  Namun  kenyataannya operasinal  pendidikan  pada  lembaga  ini  lebih  dibebankan  pada  unsur  pimpinan  lembaga.  Oleh sebab itu diperlukan gagasan dan langkah-langkah strategis dalam menjalankan roda pendidikan yang ideal.
Kata pimpinan dapat diartikan dengan makna pelopor, penuntun, pembimbing, pendorong, penggerak,  pemberi  contoh  pada  orang  lain.  (Suparyanto  dan  Rosad  2015-2020).  Karenanya pimpinan  dapat  didefenisikan  sebagai  orang  yang  membimbing  dan  mengarahkan  atau menggerakkan orang lain untuk keperluan tertentu. Dalam pemahaman lain, ia juga dapat dikatakan sebagai orang yang berhasil menjadikan orang lain ikut serta, bertanggung jawab terhadap semua pekerjaan yang dilimpahkan pada bawahannya.
Pimpinan  sebagai  sentral  manajerial  lembaga  pendidikan  diharapkan  mampu  mengelola semua sumber daya yang ada. Sebab dengan kemampuan tersebut lembaga pendidikan tinggi yang dipimpin dapat terus eksis ditengah-tengah era digitalisasi teknologi dan informasi ini. Dengan tata perguruan  tinggi  yang  berkualitas,  diharapkan  mampu  beradaptasi  dengan  dinamika  perubahan yang  ada.  (Suti,  Syahdi,  dan  D.  2020)  Tanpa  adanya  tata  lembaga  yang  smart,  secara  otomatis embaga yang dipimpin akan tertinggal dan tersingkir dengan sendirinya.
Pimpinan  pendidikan  tinggi  juga  menjadi  orang  yang  pertama  dalam  memastikan tercapainya  visi  dan  misi  sebuah  lembaga.  Zulfikar  menempatkan  bahwa  pimpinan  pada  posisi pertama dalam mencapai standar nasional pendidikan tinggi. (Zulfakar 2020). Ia juga menjelaskan bahwa untuk mencapai tujuan pendidikan nasional dibutuhkan; (1) pimpinan dan kepemimpinan yang  cerdas  dan  kuat;  (2)  SDM  yang  memenuhi  syarat  kualifikasi  dan  pengalaman;  (3)  mampu menggunakan strategi, metode, dan lembaga mengajar dan membelajarkan yang tepat; (4)adanya dana  untuk  berbagai  keperluan  proses  pendidikan;  (5)  supevisi  pendidikan  dengan  standar  yang dipersyaratkan; dan (6) peran serta dukungan masyarakat.
Sehubungan  dengan  sumberdaya  yang  dibutuhkan  pada  pendidikan  tinggi  Harun menjelaskan  bahwa  ada  enam  penunjang  tercapainya  suatu  tujuan  lembaga  pendidikan.  (Lubis 2021). Sumber daya tersebut yakni; (1) man ; (2) methods ; (3) materials ; (4) money ; (5) machines ; dan (6) market .  Keenam  unsur  ini  sangat  dibutuhkan  dalam  menunjang  proses  belajar  mengajar  dan mencapai tujuan pendidikan yang tertuang dalam visi dan misi lembaga. Tentunya hal ini berlaku pada  setiap  jenjang  termasuk  lembaga  pendidikan  tinggi.Sorotan  terutama  dilakukan  pada kepemimpinan  dengan  lembaga man sebagai  pimpinan.  Selanjutnya  pendorong  utamanya  adalah finansial money sebagai  motor  penggerak  unsur-unsur  yang  lain.  Walau  memang  pendidikan  di Indonesia bukan usaha nirlaba, namun segala sesuatu yang ada pada dunia pendidikan membutuhkan pembiayaan. Sehingga tampaknya pendidikan sebagai usaha sosial sudah merambah menjadi usaha kapital, dan ini memang sudah mendunia. (Pradhana 2021). Maka untuk menjaga keseimbangn ini, dibutuhkan kepemimpinan yang kuat dalam menetapkan semua kebijakan yang berhubungan dengan pembiayaan pendidikan.
Salah satu yang dibutuhkan pimpinan lembaga pendidikan adalah langkah-langkah strategis pada permasalahan pembiayaan khususnya pada Pendidikan Tinggi swasta. Hal ini sangat penting diperhitungkan,  karena  dengan  strategi  yang  matang  dan  dapat  diukur  akan  menjamin keberlangsungan  lembaga  pendidikan  tersebut.  Pada  tingkat  perguruan  tinggi  swasta  pimpinan sebagai  penanggung  jawab,  harus  mampu  membuat  terobosan-terobosan  positif  dalam  bidang
Asril Umar, Sopian Lubis, Maulidah Hasnah Anas,
finansial.
Strategi berasal dari stratos dan ego . Menurut Chandler dalam Nurtan strategi adalah sebuah alat untuk mencapai tujuan satu perusahaan yang berkaitan dengan masa jangka lembaga. Porter juga mengatakan  bahwa  strategi  adalah  alat  yang  sangat  dibutuhkan  dan  penting  untuk  mencapai keunggulan dan mampu bersaing. (Nurtan et al. 2022). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa strategi adalah upaya yang dilakukan seorang atau kelompok dalam membuat skema atau langkah- langkah guna mencapai target sasaran yang diinginkan. Dalam ungkapan lain sebagai seni individu dalam  merencanakan  dan  memanfaatkan  kemampuan  sumber  daya  yang  ada.  Maka  strategi  pada dunai pendidikan masuk pada usaha manajerial.
Adapun hal-hal yang dapat dikaitkan dengan strategi adalah perencanaan, langkah-langkah, metode, pendekatan, yang terdesain sedemikian rupa untuk mencapai sebuah tujuan. Berkaitan itu, ada keterkaitan yang lembaga dan strategi dengan menejerial yang lazim disebut dengan manajerial strategis. Menajemen strategis adalah proses menjalankan sebuah lembaga, perusahaan, atau institusi dan mengatur semua aktifitas yang ada sebagai sumber daya kekuatan untuk mencapai tujuan.
Dalam manajemen pendidikan Islam, ada lembaga yang harus diperhatikan; (1) perencanaan; (2) pelaksanaan; (3) evaluasi; dan (4) pengawasan. (Usman et al. 2022). Rencana juga disebut dengan istilah ahdaf pedoman pelaksanaan sebelum menjalankan roda organisasi atau lembaga. Pelaksanaan ( tahtbiq ) adalah wujud lembaga dari sebuah perencanaan, sedangkan evaluasi ( muhasabah ) merupakan review  terhadap  kesesuaian  antara  perencanaan  dengan  pelaksanaan.  Adapun  pengawasan ( muroqobah ) adalah suatu lembaga untuk memastikan semua rencana, pelaksanaan, evaluasi berjalan sesuai  harapan.  Berdasarkan  paparan  ini,  maka  peran  pimpinan  lembaga  pendidikan  tinggi  dalam menetapkan strategi pengelolaan finansial pendidikan sangat krusial.
Pengelolaan keuangan atau finansial dapat diartikan sebagai suatu proses melakukan kegiatan mengatur  keuangan  dengan  menggerakkan  tenaga  orang  lain,  dengan  mempertimbangkan  aspek efektivitas dan efisiensi yang berkaitan dengan perolehan, pendanaan dan pengelolaan aktiva dengan beberapa  tujuan  menyeluruh  dimulai  dari  perencanaan,  pengorganisasian,  pelaksanaan,  sampai dengan  pengawasan.  Sutrisno  berpendapat  bahwa,  manajemen  keuangan  adalah  semua  aktivitas perusahaan  yang  berhubungan  dengan  usaha-usaha  mendapatkan  dana  dengan  biaya  yang  murah serta usaha untuk menggunakan dan meng alokasikan dana tersebut secara efisien. (Sutrisno 2013)
Lebih lanjut Mulyono mendefinisikan manajemen keuangan sekolah adalah proses kegiatan yang  direncanakan  dan  dilaksanakan/diusahakan  secara  sengaja  dan  sungguh-sungguh,  serta pembinaan secara kontiniu terhadap biaya operasional sekolah sehingga kegiatan pendidikan lebih efektif  dan  efisien  serta  membantu  pencapaian  tujuan  pendidikan.  (Mulyono  2010).  Dari  beberapa pendapat  mengenai  manajemen  keuangan,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  manajemen  keuangan adalah  proses  mendayagunakan  sumber  dana  yang  didapatkan  untuk  pencapaian  tujuan  lembaga pendidikan.  Untuk  perguruan  tinggi  swasta,  finansial  biasanya  dikelola  oleh  lembaga.  Sejak berlakunya UU No. 16 Tahun 2001 sebagaimana telah diubah dengan UU No. 28 Tahun 2004 tentang lembaga, menjadikan eksistensi lembaga di Indonesia sebagai badan hukum semakin kokoh. Undang- undang  menegaskan  bahwa  lembaga  adalah  badan  hukum  yang  mempunyai  maksud  dan  tujuan bersifat sosial, keagamaan dan kemanusiaan.
Keterbukaan informasi tentang pengelolan dana Perguruan Tinggi Swasta menjadi masalah terus berlarut-larut tanpa ada ujung yang jelas. Di lain pihak mahasiswa terus menerus merong-rong dengan  berbagai  cara  agar  tuntutan  mereka  tentang  hal  ini  bisa  terpenuhi.  Persoalan  ini  hingga lembaga ujung. Dapat kita lihat dari beberapa aspek: (a). Keinginan pihak pengelola (PTS) Perguruan Tinggi Swasta yang tidak mau transparan atau terbuka pada mahasiswa tentang pengelolaan dana kampus. (b). Pola lembaga mahasiswa yang menuntut transparansi pengelolaan dana kampus masih frontal  dan  lembaga  pendekatan  lembaga  dan  perdekatan-pendekatan  regulasi  dalam  menuntut transparansi.
Maka  permasalahan  dalam  penelitian  ini  adalah  strategi  pimpinan  STAI  Al  Hikmah Tanjungbalai dalam mengelola finansial pendidikan. Pengelolaan yang dimaksud mulai dari sumber penerimaan,  penganggaran,  hingga  pengalokasian.  Dengan  demikian  dapat  diajukan  pentanyaan penelitian  sebagai  berikut:  (1)  Bagaimana  kondisi  finansial  pendidikan  di  STAI  Al  Hikmah Tanjungbalai?  (2)  Strategi  apa  saja  yang  dilakukan  pimpinan  dalam  mengelola  sumber  dan pengalokasian finansial pendidikan? Dari  dua pertanyaan tersebut, diharapkan ada perolehan data informasi yang akurat dan dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan dalam mengelola  embaga pendidikan tinggi khususnya swasta.
Asril Umar, Sopian Lubis, Maulidah Hasnah Anas,

## METODE
Metode penelitian dalam artikel ini adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan mini riset (MR).  Metode  ini  digunakan  untuk  mencari  data  informasi  yang  falid  atau  fenomena  melalui interpretasi  yang  tepat.  Penelitian  kualitatif  sering  pula  disebut  metode  etnografik,  metode fenomenologis,  atau  metode  impresionistik.  (Sujana  2004).  Sifat  penelitian  ini  adalah  penelitian deskriptif,  artinya  penelitian  yang  menggambarkan  objek  tertentu  dan  menjelaskan  hal-hal  yang terkait  dengan  atau  melukiskan  secara  sistematis  fakta  atau  karakteristik  populasi  tertentu  dalam bidang  tertentu  secara  faktual  dan  cermat. Penelitian  ini  dilakukan  sejak  bulan  bulan  juli  hingga oktober  2023.  Adapun  lokasi  yang  dijadikan  sebagai  tempat  peneltian  adalah  STAI  Tanjungbalai dengan informan utama pimpinan tertinggi di lembaga tersbut, dalam hal ini adalah ketua. Sedangkan instrument yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan studi dokumen terkait seperti jurnal keuangan, data perolehan dan pengeluatan biaya pendidikan. Untuk wawancara dilakukan dengan system interview terpimpin dan tak terpimpin dan langsung dilakukan di lapangan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Strategi  pimpinan  dalam  pengelolaan  finansial  di  STAI  Al  Hikmah  dilaksanakan  dengan sistem manajerial terpimpin dan berbagai pertimbangan, sehingga dapat melaksanakan pengelolaan keuangan  dengan  baik.  Tim  penulis  melakukan  wawacara  dengan  Ketua  STAI  Al  Hikmah Tanjungbalai  dan  beberapa  informan  lain.  Pengelolaan  finansial  di  kampus  ini  tidak  terlepas  dari dinamika  yang  terjadi.    Pada  perkembangannya  STAI  Al  Hikmah  Tanjungbalai  telah  mengangkat ketua yang baru di lantik bulan pebruari tahun 2023. Sekarang ketua STAI Al Hikmah Tanjungbalai di pimpin oleh Asril Umar, M.Pd.I. Pengangkatan beliau berdasarkan Surat Keputusan Ketua Yaspetia Nomor  061/Yaspetia/SK/XII2022  tanggal  13  desember  2022  tentang  Pengangkatan  dan  Penetapan Ketua dan Wakil Ketua Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hikmah Tanjungbalai.
Selanjutnya  tim  penulis  melakukan  wawancara  tentang  masalah  keuangan,  namun  tidak semua  informasi  yang  berkaitan  dengan  keuangan  dapat diberikan,  sehingga pimpinan  memberi batasan. Bahwa ada informasi keuangan yang memang bisa di berikan ke pihak umum, namun ada informasi  keuangan  yang  sifatnya  terbatas,  hanya  konsumsi  internal.  Hal  ini  terungkap  dari  hasil wawancara dengan ketua.  “Informasi tentang keuangan ada yang terbuka yang dapat disampaikan ke umum dan ada yang tidak dapat disampaikan ke publik atau bersifat tertutup, untuk yang terbuka itu berupa uang pendidikan, uang kegiatan kemahasiswaan seperti PPM, PPL, sidang munaqasyah dan wisuda”.
Dari  hasil  wawancara  tersebut  diketahui  bahwa  informasi  yang  diberikan  yaitu  uang pendidikan,  uang  kegiatan  kemahasiswaan  seperti  biaya  Program  Pengabdian  Masyarakat  (PPM), Program  Pembelajaran  Lapangan  (PPL),  sidang  Munaqasyah  serta  biaya  wisuda.  Hal  senada  juga diungkapkan oleh Wakil Ketua Bidang Keuangan, beliau menambahkan bahwa; “untuk biaya kuliah mahasiswa  disini  mencicil  10  x  selama  1  tahun.  Kemudian  dalam  prosesnya  mahasiswa  juga  di kenakan  biaya  ujian.  Untuk  biaya  PPM  dan  PPL  mahasiswa  membayar  Ketika  akan  melaksanakan kegiatan,  begitu  juga  dengan  sidang  dan  uang  wisuda”.  Selanjutnya  tim  penulis  juga  melakukan konfirmasi  dengan  Wakil  Ketua  III,  beliau  juga  menegaskan  hal  ini:  “pembiayaan  keuangan  untuk kegiatan  mahasiswa  yaitu  biaya  PPL  yang  di  lakukan  disemester  5  dan  juga  biaya  PPM  yang dibayarkan  di  semester  6.  Sedang  biaya  terakhir  dalam  prosesnya,  mahasiswa  membayar  uang wisuda”.
Kemudian tim penulis menemukan hal menarik tentang masalah  keuangan, terlihat bahwa informasi keuangan itu dipahami oleh para wakil ketua. Selanjutnya tim penulis melakukan konfirmasi kepada ketua, tentang informasi keuangan itu apakah dipahami oleh semua unsur. Beliau menjelaskan: “Untuk sampai saat ini informasi tentang kebijakan keuangan dapat dipahami civitas akademika STAI Al-Hikmah  Tanjungbalai”.  Selanjutnya  tim  penulis  melihat  bagaimana  sebaran  informasi  itu  bisa diketahui  semua  civitas  akademik  yaitu  melalui  Surat  Keputusan  ketua  Nomor88/STAIA-TB/2022 tantang Penetapan Biaya Perkuliah tanggal 1 September 2022, yang berisi biaya yang harus dibayarkan oleh mahasiswa.  Untuk informasi tentang keadaan keuangan saat ini, bahwa saat ini keuangan dalam keadaan  minus.  Hal  ini  penulis  dapatkan  dari  pernyataan  ketua,  beliau  menjelaskan:  “Saat  ini keuangan kampus mengalami minus, sehingga selaku pimpinan saya harus bisa dan pandai-pandai untuk menutupi kekurangan keuangan agar pelaksanaan pembelajaran dapat berjalan sesuai dengan yang diharapkan”. Hal senada juga diungkapkan oleh wakil ketua dua bidang keungan.
Menghadapi kondisi keuangan yang minus ini tentu tidak dapat diabaikan begitu saja karena proses pendidikan tetap harus berjalan dan tetap membutuhkan dana operasional. Melalui wawancara
Asril Umar, Sopian Lubis, Maulidah Hasnah Anas,
yang dilakukan pada ketua selaku pimpinan, ditemukan informasi bahwa: “pimpinan harus pandai mendapat  sumber  dana  yang  halal  dan  tidak  mengikat  untuk  menutupi  pembiayaan  seperti penambahan sarpras pendidikan, bangunan baru dan lain-lain”.
Lalu para peneliti menggali informasi tentang peran yayasan dalam pembiayaan khususnya pada  pembangunan  infrastruktur  pendidikan.  Hasil  informasi  yang  diperoleh  dari  ketua  adalah; “Untuk kebutuhan keuangan kampus dari awal berdiri di tahun 2004 hingga saat ini tidak ada campur tangan dari pihak manapun baik itu bantuan dari yayasan ataupun pihak lain. Pimpinan kampus atau Ketua  yang  harus  memenuhi  kekurangan  keuangan  yang  mengalami  minus  tersebut”.  Point  yang didapat tim penulis dari penjelasan tersebut di atas bahwa sejak berdiri dari tahun 2004, keuangan di kampus ini merupakan tanggung jawab mutlak ketua yang diangkat, tanpa ada bantuan dari pihak Yayasan maupun pihak lain dalam pemenuhan kebutuhan maupun kekurangan dana yang terjadi. Ketika pernyataan ini dilakukan konfirmasi dengan wakil ketua bidang akademik, beliau mengatakan bahwa; “memang kami di sini, masalah keuangan, sejak saya bergabung menjadi dosen pada tahun 2008, sepanjang pengetahuan saya, bahwa Yayasan tidak memberikan bantuan dana dalam kegiatan operasional kampus ini”.
Berdasarkan  dari  wawancara  penulis  dengan  narasumber  di  atas,  maka  tim  penulis  dapat menemukan hal yang menarik yaitu terdapat keadaan bahwa untuk pemenuhan masalah keuangan merupakan tanggung jawab ketua dalam pemenuhannya. Kebijakan yang terkadang dilakukan jika keuangan dalam keadaan minus yaitu dengan melakukan usaha sendiri, usaha itu bisa menggadai barang  pribadi  ataupun  melakukan  pinjaman  kepada  pihak  ketiga,  dan  akan  dibayar  ketika  uang sudah  ada.  Terdapat  juga  temuan  bahwa  pihak  yayasan  tidak  memiliki  kontribusi  jika  kondisi keuangan sedang sulit. Selanjutnya dari studi dokumen yang tim peneliti lakukan dengan wakil ketua bagian keuangan, berupa laporan keungan bulanan memang terlihat kondisi keuangan dalam keadaan minus.
Kemudian  tim  penulis  mengadakan  observasi  dengan  melihat  kondisi  kampus  ini  dari  sisi bangunan termasuk baik serta berada di kawasan perkotaan. Kemudian setiap kelas sudah memiliki fasilitas pendingin udara, dilengkapi tivi 48 inci untuk setiap kelas sebagai alat presentasi, sehingga tim penulis memiliki ketertarikan tentang keadaan sarana dan prasarana yang dimiliki kampus ini. Hal ini  tentu  menjadi  sebuah  tantangan  tersendiri  dalam  pemenuhan  fasilitas  tersebut.  Melalui  studi dokumen, ditemukan informs notulen rapat dalam bidang keungan pada unsur pimpinan. Di mana pada setiap kegiatan yang membutuhkan biaya selalu dilakukan rapat internal untuk memutuskan besaran pembiayaan dengan skala prioritas. Selanjutnya ditemukan juga notulen rapat penganggaran yang  dilakukan  pada  setiap  tahun  akademik.  Dari  informasi  tersebut  diketahui  bahwa  strategi pimpinan  dalam  mengelola  pembiayaan  pendidikan  tidak  lepas  dari  perencanaan,  pelaksanaan, evaluasi, dan pengawasan.
Namun  kenyataannya  apa  yang  telah  direncana  secara  matang  pada  setiap  awal  tahun akademik, tidak mencukupi perbelanjaan yang dibutuhkan. Hal ini disebabkan terjadinya kenaikan harga,  pembayaran  uang  kuliah  yang  tidak  stabil.  Tutur  ketua  “kita  juga  tidak  bisa  memaksakan mereka (mahasiswa) harus membayar tepat waktu dan stabil, karena kita juga tahu bagaimana kondisi ekonomi  saat  sekarang  ini”.  Oleh  sebab  itu,  dbutuhkan  pemahaman  yang  mendalam  tentang memutuskan  mana  yang  lebih  utama,  sehingga  itulah  yang  didahulukan.  Berdasarkan  wawancara, studi  dokumen  dan  observasi  tentang  sarana  dan  prasarana  maka  tim  penulis  menemukan  bahwa semua  kebijakan  mengenai  pemenuhan  sarana  dan  prasarana  yang  dibutuhkan  adalah  murni  dari kebijakan  pimpinan  dalam  mengusahakannya.  Hal  itu  dengan  meminta  bantuan  dari  pemerintah pusat  dan  provinsi.  Sedangkan  pertimbangan  yang  dipakai  dalam  hal  pemenuhan  fasilitas  adalah kebutuhan  yang  sangat  mendesak  yang  dipenuhi  terlebih  dahulu.  Inilah  yang  dimaksud  dengan strategi solitif seorang pimpinan.

## Kondisi Finansial STAI Al Hikmah Tanjungbalai
Melalui hasil observasi, wawancara dan studi dokumen, dapat di jelaskan bahwa kondisi finansial STAI Al Hikmah Tanjungbalai dalam kategori baik. Walau ada kalanya kondisi keuangan dalam keadaan minus,  namun  masih  dapat  ditanggulangi.  Setelah  melakukan  pemaparan  data-data  yang  telah diungkapkan  baik  berdasarkan  wawancara,  observasi  dan  kajian  dokumen  dalam  penelitian  ini, berdasarkan analisis yang telah dilakukan dapat di formulasikan temuan penelitian ini berdasarkan fokus penelitian sebagai berikut:
1. Kegiatan pengelolaan keuangan di STAI Al Hikmah Tanjungbalai murni dijalankan oleh pimpinan. Strategi yang dilakukan adalah mengadakan kegiatan penganggaran pada setiap awal tahun akademik,
Asril Umar, Sopian Lubis, Maulidah Hasnah Anas,
kemudian menentukan kebijakan yang harus dijalankan semua unsur civitas akademik. Dalam kegiatan penganggaran tersebut tidak melibatkan yayasan selaku penyelenggara pendidikan non pemerintah.
2. Secara statistik kondisi finansial pendidikan STAI Al Hikmah Tanjungbalai bergerak naik seiring dengan bertambahnya mahasiswa. Hal ini dapat dilihat pada grafik berikut;
Gambar 1: Grafik kondisi keuangan pada TS-2; TS-1; TS.
Kondisi ini menunjukkan bahwa pada hakikatnya keadaan finansial pendidikan STAI Al Hikmah masih berada pada kategori aman dan terkendali.
3. Dalam  hal  pemenuhan  sarana  dan  prasaran,  ketua  memilah  dan  menyusun  dulu  dalam  skala prioritas. Setelah didapat kebutuhan yang memang mendesak diperlukan, maka baru dilakukan pengadaan fasilitas tersebut. Hal ini terjadi pada momen-momen tertentu, artinya bahwa dalam perjalanan  proses  pendidikan  yang  dilakukan  ada  saja  kebutuhan-kebutuhan  yang  mendadak, seperti perpanjangan akreditasi, reakreditasi dan lain sebagainya.
4. Dalam menjalankan roda organisasi pendidikan yang terkait dengan pembiayaan, ketua dibantu oleh  sumber  daya  manusia  yang  dianggap  sesuai  dan  kapebel  dengan  kriteria  yang  diemban. Kemudian dalam hal pengawasan, dilakukan berjenjang dan berakhir di tangan ketua.
5. Ketua memiliki kewenangan yang sangat luas dalam pengelolaan pembiayaan pendidikan di STAI Al Hikamah Tanjungbalai, di tangannya tertumpu berjalan atau tidaknya organisasi pendidikan, serta tanggung jawab yang sangat besar dalam menjamin sehat tidaknya lembaga ini.
Dari  penjelasan  kondisi  di  atas  dapat  disimpulkan  bahwa  ketua  yang  menjadi  top  lider  pada lembaga ini harus memiliki kemampuan yang mumpuni dalam segala bidang. Secara umum pendanaan ataupun  finansial  adalah  hal  yang  sangat  sensitive  untuk  dipertanyakan.  Karena  tak  jarang  ditemukan hancurnya suatu organisasi maupun perusahaan disebabkan uang ( money ).
Ketika  pengelolaan  keuangan  ini  tidak  sesuai  antara  sumber  pendapatan  dan  pengeluaran disebabkan  ketidak  mampuan  pimpinan  dalam  mengelola  keuangan  maka  sudah  dapat  dipastikan perusahaan tersebut akan cepat hancur. Begitu pula pada dunia pendidikan, maka lembaga tersebut tidak akan mampu bersaing di tengah-tengah arus global ini.  STAI Al Hikmah Tanjungbalai telah membuktikan, bahwa dalam kurun waktu yang cukup lama yakni diperkirakan semenjak tahun 2004 hingga sekarang masih tatap eksis di tengah-tengah masyarakat Tanjungbalai. Tidak hanya itu, lembaga ini masih menjadi tujuan utama masyarakat yang berada pada kondisi ekonomi menengah ke bawah sebagai kelanjutan dari studi anak-anak mereka pada jenjang yang lebih tinggi.

## Strategi Pimpinan dalam Mengelola Finansial
Pimpinan  STAI  Al  Hikmah  Tanjungbalai  dalam  mengelola  dan  mengendalikan  pembiayaan pendidikan di anggap melalui penelitian ini cukup jitu. Hal ini dapat dilihat dari kemandirian sekolah tinggi ini  dalam  kurun  waktu  yang  panjang  tanpa  adanya  suntikan  dana  atau  tambahan  dari  yayasan. Sesungguhnya  yayasan  pada  lembaga  pendidikan  adalah  penyelenggara  dari  unsur  masyarakat  non pemerintah,  mestinya  semua  yang  berkaitan  dengan  personalia,  sumber  daya,  pembiayaan  harus  dapat disandang oleh yayasan tersebut. Namun ternyata dari pengalaman kemandirian yang cukup panjang ini menjadikan para pimpinan yang diberi amanah untuk memimpin STAI Al Hikmah Tanjungbalai menjadi top manajer yang handal yang dapat bertahan dalam kondisi yang amat sulit.
Dari  hasil  penelitian  yang  dilakukan,  pimpinan  STAI  Al  Hikmah  Tanjungbalai  melakukan manajerial strategi bidang pembiayaan untuk dapat bertahan dan bersaing. Setidaknya ada empat strategi yang dilakukan untuk menanggulangi pembiayaan baik dalam jangka pendek, menengah maupun jangka panjang. Empat strategi tersebut adalah sebagai berikut;
1. Membuat  perencanaan  yang  matang.  Pada  tahap  ini,  pimpinan  melakukan  rapat  anggaran  dengan semua unsur pimpinan pada tiap awal tahun akademik. Hasil dari rapat tersebut melahirkan Rencana
0 200000000 400000000 600000000 800000000 tahun 2020
tahun 2021 tahun 2023
Asril Umar, Sopian Lubis, Maulidah Hasnah Anas,
Anggaran dan Belanja Perguruan Tinggi (RAPB_PT). Rencana anggaran ini akan menjadi rambu bagi setiap  pengguna  anggaran  dalam  membelanjakan  anggaran  yang  telah  dialokasikan.  Dalam perencanaan ini juga tidak luput dibicarakan skala prioritas berdasarkan kebutuhan perguruan.
2. Pimpinan  melalui  kewenangannya,  membuat  agenda  pelaksanaan  semua  dari  rencana  yang  telah tersusun.  Dalam  pelaksanaan  ini,  ketua  sebagai  pemegang  tampuk  menejerial  membuat  kebijakan- kebijakan berupa aturan, surat keputusan, dan surat tugas sesuai tupoksi masing-masing pengguna anggaran.
3. Evaluasi kinerja dan pembelanjaan anggaran selalu dilakukan ketua secara berkala dan bahkan dalam waktu-waktu  insidental.  Evaluasi  ini  dilakukan  untuk  melihat  kembali  efektifitas  pengelolaan pembiayaan yang dilakukan dalam kurun waktu tertentu. Apa bila ditemukan masalah maka akan dilakukan  peninjauan  ulang  dan  koreksi  terhadap  rencana  atau  pembelanjaan  anggaran.  hal  ini dilakukan  mengingat  sumber  utama  finansial  pendidikan  di  STAI  Al  Hikmah  Tanjungbalai  adalah mahasiswa. Oleh sebab itu harus dilakukan pembiayaan yang tepat dan efesien.
4. Pada bidang pengawasan, ketua STAI Al Hikmah Tanjungbalai membentuk tim yang dapat dipercaya dan memiliki kompetensi di bidangnya. Pengawasan ini dilakukan secara mandiri oleh pimpinan dan timnya tanpa melibatkan yayasan.
Strategi manajerial yang dilakukan oleh pimpinan STAI Al Hikmah Tanjungbalai ternyata efektif dalam  mengendalikan  finansial  pendidikan.  Pada  akhirnya  semua  kegiatan  yang  membutuhkan pembiayaan terlaksana dengan baik dan sempurna. Walaupun kealpaan yayasan dalam penanggulangan pimbiayaan, tetapi berkat dari kemampuan menejerial berbasis strategi ini STAI Al Hikmah Tanjungbalai dapat bersaing dengan lembaga pendidikan tinggi yang selevel.

## PENUTUP
Berdasarkan  temuan-temuan  dan  hasil  pembahasan,  maka  dari  penelitian  ini  dapat disimpulkan  sebagai  berikut  bahwa  dalam  kondisi  keungan  STAI  Al  Hikmah  Tanjugbalai  dalam keadaan baik dari tahun-ketahun, terbukti dari grafik yang naik dalam perolehan sumber pembiayaan setiap tahunnya. Keberhasilan ini diperoleh dari kemampuan dan kompetensi ketua dalam mengelola pembiayaan pendidikan serta terbangunnya budaya organisasi yang sehat dan amanah. Pengelolaan finansial pendidikan di STAI Al Hikmah Tanjungbalai mutlak di tangan pimpinan, adapun yayasan tidak  ada  memberikan  kontribusi  keuangan.  Semua  permasalahan  keuangan  dilakukan  oleh  ketua dengan  langkah-langkah  manajerial  yang  strategis  untuk  pemenuhan  keuangan  yang  minus  dan pengadaan fasilitas sarana dan prasarana. Berdasarkan temuan-temuan dan hasil pembahasan, maka dari  penelitian  ini  dapat  diberikan  saran  berikut  bahwa  dalam  pengelolaan  finansial  di  STAI  Al Hikmah  Tanjungbalai,  hendaknya  pihak  Yayasan  dapat  memberikan  bantuan  finansial  untuk kelancaran kegiatan perkuliahan maupun pengadaan fasilitas sarana dan prasarana. Hendaknya ada terobosan  antara  ketua  dan  Yayasan  dalam  masalah  finansial  pendidikan  di  STAI  Al  Hikmah Tanjungbalai.

## DAFTAR PUSTAKA
Arifudin, Opan, Nur Rahmi Sonia, Putu Ayub Darmawan, Jondang Setia Adi Anista. R, Dirvi Surya Abbas, dan Agung Nugroho Catur Saputro. 2016. Manajemen Pembiayaan Pendidikan . 1 ed. diedit oleh A. A. R. Bandung: Widina Bhakti Persada.
Lubis,  Rahmat  Rifai.  2021.  “Universitas  Islam  Negeri  (Studi  Historitas,  Perkembangan  dan  Model Integrasi Keilmuan).” Jurnal Hikmah, 18(44):150–67.
Mujayaroh, Mujayaroh, dan Rohmat Rohmat. 2020. “Pengelolaan dan Pengalokasian Dana Pendidikan di Lembaga Pendidikan.” Arfannur 1(1):41–54. doi: 10.24260/arfannur.v1i1.151.
Mulyono, (2010), Manajemen Administrasi dan Organisasi Pendidikan , Jogjakarta: Ar Ruzz Nana Sujana, dkk., (2004), Penelitian dan Penilaian Pendidikan , Bandung: Sinar Baru Algesindo Nurtan, Nurtan, Imam Bahrudin, Taufic Isnain, Muhammad Edi Susilo, Dian Rizki Kusuma Wardani, dan Manisha Anggela. 2022. “Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Lulusan Di Smk Negeri 2 Sangatta Utara.” Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati 3(1):17–27. doi: 10.55943/jipmukjt.v3i1.25.
Pradhana, Ryan Surya. 2021. “Autonomy of Financial Management At State College With Legal Entity.” Jurnal Hukum Peratun 4(2):171–90. doi: 10.25216/peratun.422021.171-190. Suparyanto dan Rosad (2015. 2020. Manajemen Sumber Daya Manusia . Vol. 5. diedit oleh S. S. Atmodjo. Cv. Eureka Media Aksara.
Suti, Marsus, Muh. Zadly Syahdi, dan Didiharyono D. 2020. “Tata Kelola Perguruan Tinggi dalam Era
Asril Umar, Sopian Lubis, Maulidah Hasnah Anas,
Teknologi Informasi dan Digitalisasi.” JEMMA (Journal of Economic, Management and Accounting) 3(2):203. doi: 10.35914/jemma.v3i2.635. Sutrisno, (2013), Manajemen Keuangan: Teori, Konsep dan Aplikasi , Yogyakarta: Ekonisia. Media Usman, Asep Tutun, Iim Wasliman, Ujang Nurjaman, dan Faiz Karim Fatkhullah. 2022. “Manajemen Strategis  Peningkatan  Mutu  Dosen  Di  Perguruan  Tinggi  Swasta  (  Studi  Kasus  UMTAS Tasikmalaya  dan  IPI  Garut  ).” Edukasi  Islami:  Jurnal  Pendidikan  Islam 11(1):1471–92.  doi: 10.30868/ei.v11i01.3023.
Zulfakar, Z. 2020. “Peranan Pimpinan Perguruan Tinggi Dalam Meningkatkan Mutu Dosen.” Jurnal Paedagogy 2(1):1–12.