ISSN 1907-9990 | E-ISSN 2548-7175 | Volume 15 Nomor 1 (2021) DOI: 10.19184/jpe.v15i1.20654

## PENGARUH KECERDASAN ADVERSITAS DAN EFIKASI DIRI TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XII PEMASARAN SMK NEGERI 1 JEMBER
Hadi Sasmito 1 , Sri Wahyuni 1 , Mukhamad Zulianto 1 1 Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember e-mail: hadisasmito99@gmail.com

## Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh kecerdasan adversitas dan efikasi diri terhadap minat berwirausaha siswa Kelas XII Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Jember dan mengetahui variabel mana yang  lebih  dominan  dalam  mempengaruhi  minat  berwirausaha  siswa.  Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah semua  siswa  Kelas  XII  Jurusan  Pemasaran  SMK  Negeri  1  Jember sebanyak  100  siswa.  Teknik  sampling menggunakan simple random sampling, dengan jumlah sampel sebanyak 51 responden. Proses pengumpulan data menggunakan kuesioner, wawancara, observasi dan dokumen. Analisis data yang digunakan yaitu regresi linier berganda.  Hasil  analisis  menunjukan  bahwa kecerdasan adversitas dan efikasi diri  memiliki pengaruh signifikan terhadap minat berwirausaha siswa Kelas XII Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Jember. Hasil dari Uji  F  menunjukan  F hitung >  F tabel yaitu  42,785  >  3,19  dan  tingkat  signifikansinya  0,000  <  0,05.  Hasil  dari perhitungan  koefisien  determinasi  (R 2 )  sebesar  0,641,  hasil  tersebut  menunjukan  bahwa  besarnya  pengaruh kecerdasan adversitas dan efikasi diri terhadap minat berwirausaha siswa Kelas XII Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Jember sebesar 64,1% dan sisanya sebesar 35,6% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Hasil analisis sumbangan dari setiap variabel yang pertama yaitu  kecerdasan adversitas sebesar 32,09% dan efikasi  diri  sebesar  32,01%.  Hasil  tersebut  menunjukan  bahwa  tidak  ada  yang  lebih  dominan  dalam mempengaruhi minat berwirausaha antara kecerdasan adversitas dan efikasi diri.
Kata Kunci: Kecerdasan Adversitas, Efikasi Diri, Minat Berwirausaha

## PENDAHULUAN
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan jenjang pendidikan menengah yang memiliki tujuan untuk menyiapkan lulusan yang siap untuk dipakai dalam dunia kerja dan industri. Menurut PP No. 20 tahun 2003, tujuan dari SMK adalah untuk menciptakan tenaga kerja yang terampil, produktif, mampu  bekerja  mandiri  dan  siap  untuk  dipakai  pada  dunia  kerja  sesuai  dengan  kompetisi  keahlian. Namun  dalam  kenyataannya  lulusan  SMK  jadi  penyumbang  pengangguran  tebuka  paling  tinggi. Menghadapi kenyataan seperti itu maka perlu dilakukan upaya untuk meningkatkan keterampilan siswa supaya  siap  untuk  menghadapi  dunia  kerja.  Salah  satu  upaya  yang  bisa  dilakukan  adalah  dengan mengajarkan  pendidikan  kewirausahaan  di  sekolah  supaya  minat  siswa  untuk  berwirausaha  bisa tumbuh.
SMK Negeri 1 Jember adalah salah satu sekolah kejuruan di Kabupaten Jember. SMK Negeri 1 Jember memiliki beberapa program keahlian antara lain adalah administrasi perkantoran, akuntansi, usaha jasa pariwisata, pemasaran dan multimedia. Program Kompentensi Keahlian Pemasaran adalah salah jurusan pada jenjang pendidikan menengah kejuruan yang mempelajari dasar-dasar untuk menjadi seorang marketing . Pada jurusan pemasaran ini, siswa akan diajari berbagai strategi pemasaran yang dibutuhkan, seperti membuat produk yang baik dan bernilai, bagaimana caranya memasarkan produk yang baik dan lain sebagainya. Pada jurusan ini juga mendidik siswa untuk menjadi seorang wirausaha.
Pendidikan  kewirausahaan  diajarkan  kepada  siswa  menggunakan  proses  pembelajaran  tatap muka langsung di kelas. Selain itu, siswa juga diberikan praktek kewirausahaan yang bertujuan untuk merangsang siswa dalam berwirausaha. Praktek kewirausahaan tersebut nantinya akan masuk dalam nilai  mata  pelajaran  kewirausahaan.  Dari  kegiatan  praktek  kewirausahaan  tersebut,  siswa  dapat mengambil pelajaran bagaimana caranya memiliki usaha yang sesuai dengan minat yang dimilikinya. Dengan adanya kegiatan praktek kewirausahaan tersebut diharapkan dapat menumbuhkan minat siswa dalam berwirausaha.
Faktor  pendukung  utama  dalam  kewirausahaan  adalah  adanya  suatu  minat.  Menurut Alma (2011:9)  minat  berwirausaha  dipengaruhi  oleh  beberapa  faktor  diantarnya  1) personal, yaitu  aspek- aspek yang berkaitan dengan kepribadian seseorang; 2) sociological , yaitu aspek-aspek yang berkaitan dengan hubungan keluarga dan hubungan sosial; 3) environmetal, aspek-aspek yang berkaitan dengan lingkungan  di  sekitarnya.  Faktor-faktor  di  atas  saling  berperan  dalam  mempengaruhi  minat berwirausaha siswa.
Kecerdasan  adversitas  adalah  kemampuan  seseorang  dalam  mengubah  rintangan  menjadi sebuah  peluang  yang  bisa  digunakan  untuk  mengatasi  suatu  rintangan.  Stoltz  (2004:8)  menjelaskan bahwa  kecerdasan  adversitas  mampu  mengukur  sejauh  mana  seseorang  bisa  untuk  bertahan  dalam menyelesaikan permasalahan dan kekuatan dirinya untuk meghadapi permasalahan tersebut.  Seorang individu yang dapat mengoptimalkan kecerdasan adversitas yang dimilikinya diduga lebih mudah untuk menjadi seoarang wirausaha. Karena dengan kecerdasan adversitas yang tinggi, seorang wirausahawan akan mampu mengubah berbagai hambatan yang ditemui dalam kegiatan usahanya menjadi peluang yang bernilai.
Untuk  memulai  suatu  usaha  harus  disertai  dengan  kepercayaan  diri  dan  siap  menghadapi berbagai macam kesulitan yang pasti akan dirasakannya. Pengertian dari efikasi diri yaitu sikap percaya diri  atau  keyakinan  seseorang  akan  kemampuan  dirinya  dalam  menyelesaikan  suatu  tugas  atau pekerjaan. Bandura (dalam Ormrod 2008:21) menjelaskan bahwa seorang yang tingkat efikasi dirinya tinggi akan mudah terlibat untuk memilih perilaku tertentu ketika mereka merasa yakin bahwa mereka bisa untuk menjalankan perilaku tersebut dengan baik. Efikasi diri perlu ada dalam diri siswa, tujuannya adalah  menumbuhkan  kepercayaan  diri  untuk  membuka  suatu  usaha,  faktor  inilah  yang  bisa  untuk
mendorong seseorang berani terjun langsung  membuka suatu usaha. Namun, apabila seseorang tidak memiliki kepercayaan atas kemampuan yang dimilikinya, maka bisa dikatakan rendah pula keinginan orang tersebut untuk menjadi seorang wirausaha. Faktor personal adalah penentu dalam mempengaruhi minat berwirausaha seseorang.
Berdasarkan  dari  penjelasan  permasalahan  di  atas,  peneliti  tertarik  mengambil  judul “Pengaruh Kecerdasan Adversitas dan Efikasi Diri terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas XII Pemasaran SMK Negeri 1 Jember”.

## METODE
Penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif yang menguji hipotesis menggunakan analisis statistik  yang  berupa  angka-angka  dan  kemudian  dianalisis  dalam  bentuk  uraian.  Pemilihan  lokasi penelitian ini adalah dengan cara metode purposive area yaitu di SMK Negeri 1 Jember dengan jumlah populasi sebanyak 100 siswa Kelas XII Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Jember. Jumlah sampel yaitu sebanyak 51 responden dengan menggunakan metode simple random sampling. Metode pengumpulan data berupa kuesioner, wawancara, dokumen dan observasi. Analisis data menggunakan regresi linier berganda.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Peneliti menggunakan program SPSS Versi 22.0. Berikut adalah hasil dari analisis regresi linier berganda:
Tabel 1. Hasil Analisis Regresi Linier Berganda Variabel Koefisien Regresi Kecerdasan Adversitas (X1) Efikasi Diri (X2) 0,439 0,438 Constanta (C)  : 21,638 R square
: 0,641
Multiple R
: 0,800
Sumber : Data Primer diolah (2020)
Menurut  hasil  analisis  di  atas  maka  didapatkan  persamaan  regresi  linier  berganda  sebagai berikut:
Y= 21,638 + 0,439X 1 + 0,438X 2 + e 1
ISSN 1907-9990 | E-ISSN 2548-7175 | Volume 15 Nomor 1 (2021) DOI: 10.19184/jpe.v15i1.20654
Berikut adalah hasil perhitungan dari analisis varian garis regresi:
Tabel 2. Hasil Analisis Varian Garis Regresi Variabel R (Multiple R)
Kecerdasan  adversitas  (X1)  dan  efikasi  diri  (X2)  terhadap  minat
berwirausaha (Y) 0,800
Sumber : Data Primer diolah (2020)
Menurut hasil di atas, maka bisa diketahui bahwa besarnya nilai koefisien korelasi adalah 0,800, artinya variabel kecerdasan adversitas (X1) dan efikasi diri (X2) memiliki hubungan yang sangat kuat terhadap minat berwirausaha siswa Kelas XII Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Jember.
Berikut adalah hasil analisis dari Uji F:
Tabel 3. Hasil Analisis Uji F
Variabel F hitung F tabel a Sig. F X terhadap Y 42,785 3,19 0,05 0,000

## Sumber : Data Primer diolah (2020)
Dari hasil di atas diketahui nilai F hitung 42,785 > F tabel 3,19 sedangkan nilai signifikansinya 0,000 < 0,05, maka bisa diambil kesimpulan bahwa secara simultan terdapat pengaruh kecerdasan adversitas dan efikasi diri terhadap minat berwirausaha kelas XII Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Jember.
Berikut adalah hasil perhitungan analisis dari koefisien determinasi berganda:
Tabel 4. Hasil Analisis Koefisien Determinasi Berganda Variabel (R square )
Kecerdasan adversitas (X1) dan efikasi diri (X2) terhadap minat
berwirausaha (Y) 0,641

## Sumber : Data Primer diolah (2020)
Untuk mencari presentase besarnya pengaruh, dapat dilakukan dengan menggunakan:
Ry 2 x 100 % = 0,641 x 100 % = 64,1 %
Menurut  hasil perhitungan di atas, maka bisa diambil kesimpulan bahwa besarnya pengaruh kecerdasan adversitas dan efikasi diri terhadap minat berwirausaha siswa Kelas XII Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Jember secara simultan adalah sebesar 64,1% sisanya sebesar35,6% dipengaruhi oleh variabel lain.
Berikut adalah hasil perhitungan dari Uji t:
Tabel 5. Hasil Analisis Uji t Variabel t hitung t tabel Sig kecerdasan adversitas (X1) efikasi diri (X2) 3,768 3,759 2,011 2,011 0,000 0,000
Sumber : Data Primer diolah (2020)
ISSN 1907-9990 | E-ISSN 2548-7175 | Volume 15 Nomor 1 (2021) DOI: 10.19184/jpe.v15i1.20654
Menurut tabel di atas, variabel kecerdasan adversitas (X 1 ) memiliki nilai t hitung > t tabel yaitu 3,768 > 2,011 dan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, dari hasil tersebut bisa diambil kesimpulan bahwa kecerdasan adversitas memiliki pengaruh yang signifikan terhadap minat berwirausaha siswa Kelas XII Jurusan Pemasaran SMKN 1 Jember. Sedangkan untuk efikasi diri (X 2 ) diperoleh nilai t hitung > t tabel yaitu 3,759 > 2,011 dan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, berarti efikasi diri memiliki pengaruh yang signifikan terhadap minat berwirausaha siswa Kelas XII Jurusan Pemasaran SMKN 1 Jember.
Berikut adalah hasil perhitungan dari efektifitas garis regresi berganda:
Tabel 6. Hasil Analisis Efektifitas Garis Regresi Berganda Variabel Zero Order Beta kecerdasan adversitas (X1) efikasi diri (X2) 0,731 0,731 0,439 0,438
Sumber : Data Primer diolah (2020)
a. Presentase pengaruh variabel kecerdasan adversitas (X1) terhadap minat berwirausaha siswa (Y) yaitu: Zero order x Beta x 100 % = 0,731 x 0,439 x 100 % = 32,09 %
b. Presentase pengaruh variabel efikasi diri (X2) terhadap minat berwirausaha siswa (Y) yaitu: Zero order x Beta x 100 % = 0,731 x 0,438 x 100 % = 32,01%.
Hasil tersebut menunjukan bahwa tidak ada yang lebih dominan dalam mempengaruhi minat berwirausaha antara kecerdasan adversitas dan efikasi diri.
Hasil  uji standart  error  of  estimate diketahui  bahwa  nilainya  sebesar  2,265,  hasil  tersebut menunjukan bahwa minat berwirausaha siswa bukan saja dipengaruhi oleh kecerdasan adversitas dan efikasi diri, namun dipengaruhi juga oleh variabel-variabel lain di luar penelitian ini.

## PENUTUP
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan di atas, maka bisa diambil kesimpulan bahwa ada pengaruh yang signifikan kecerdasan adversitas dan efikasi diri terhadap minat berwirausaha siswa Kelas  XII  Jurusan  Pemasaran  SMKN  1  Jember  sebesar  64,1%.  Hasil  analisis  sumbangan  dari  setiap variabel  yang  pertama  yaitu  kecerdasan  adversitas sebesar  32,09%  dan  efikasi  diri  sebesar  32,01%. Hasil  tersebut  menunjukan  bahwa  tidak  ada  yang  lebih  dominan  dalam  mempengaruhi  minat berwirausaha antara kecerdasan adversitas dan efikasi diri.
Menurut  kesimpulan  di  atas,  dapat  diberikan  saran  kepada  beberapa  pihak,  yaitu  saran  bagi sekolah adalah hasil dari penilitian ini dapat dijadikan acuan dalam menumbuhkan minat berwirausaha siswa. Bagi siswa yaitu, untuk lebih meningkatkan efikasi diri dalam berwirausaha agar kelak ketika lulus  dapat  memiliki  kemampuan  berwirausaha.  Untuk  peneliti  lain,  hasil  dari  penelitian  ini  bisa memberi tambahan referensi untuk penelitian yang sama.
ISSN 1907-9990 | E-ISSN 2548-7175 | Volume 15 Nomor 1 (2021) DOI: 10.19184/jpe.v15i1.20654

## DAFTAR PUSTAKA
Alma, B. 2011. Kewirausahaan Untuk Mahasiswa dan Umum. Bandung: Alfabeta. Ormrod, J. E. 2008. Psikologi Pendidikan . Jakarta : Penerbit Erlangga.
Susanto, A. 2009. Leadprenuership Pendekatan Strategic Management dalam Kewirausahaan. Jakarta: Esensi Erlannga Group.
Stoltz, P. G. Alih Bahasa oleh Hermaya. T. 2004. Adversity Quotient . Mengubah Hambatan Menjadi Peluang : Jakarta. Grasindo