The Influence of Javanese Speaking Civility in Families to Form Child Character in The 21 st Century
Rachma Mutiara Dewi, Zahrotun Nafi’, Rahmah Karuniawati, Ratna Hidayah
Universitas Sebelas Maret rachmadewi795@gmail.com
Article History accepted 24/09/2019 approved 01/10/2019 published 01/12/2019

## Abstract
Education in the family is the first education experienced by a child after being born in the world. The  family  is  the  main  environment  forming  the  character  of  children.  In  this  21st  century, children  are  required  to  have  good  moral  character.  Parents  should  be  able  to  transmit  good etiquette to their children. The main task of parents is not only transferring knowledge, but also transferring values to children. The process of transferring knowledge carried out by parents will succeed  if  done  with  the  right  and  right  principles.  Parents  as  good  educators  are  able  to accustom children to speak good, polite, and gentle words. One of them by way of habituating Javanese manners. The purpose of this study is to study 1) The custom of Javanese manners; 2) children's character in the 21st century; 3) Family education; 4) the formation of character in the  family  through  the  Javanese  language  of  manners.  The  result  of  this  goal  is  the  habit  of using  polite  language  in  a  family  environment  which  influences  the  character  formation  of children in the 21st century.
Keywords: Family education, javanese language, character

## Abstrak
Pendidikan  di  dalam keluarga  merupakan  pendidikan  pertama  yang  dialami  seorang  anak..  Di abad  21  ini,  anak  dituntut  untuk  memiliki  karakter  moral  yang  baik.  Orang  tua  seharusnya mampu  untuk  menularkan  etiket  baik  kepada  anaknya.  Tugas  utama  orang  tua  tidak  hanya memindahkan  pengetahuan  saja,  tetapi  juga  memindahkan  nilai  kepada  anak.  Proses pemindahan  pengetahuan  yang  dilakukan  oleh  orang  tua  akan  berhasil  apabila  dilakukan dengan  prinsip  yang  benar  dan  tepat.  Orang  tua  sebagai  pendidik  yang  baik  mampu membiasakan  anak  untuk bertutur  kata  yang  baik,  santun,  dan  lembut.  Salah  satunya  dengan cara  pembiasaan  berbahasa  jawa  krama.  Tujuan  kajian  ini  untuk  mempelajari  1)  Pembiasaan berbahasa jawa krama; 2) karakter anak di abad 21; 3) Pendidikan keluarga; 4) pembentukan karakter  di  keluarga  melalui  bahasa  jawa  krama.  Hasil  dari    tujuan  ini  yaitu  pembiasaan berbahasa krama di lingkungan keluarga berpengaruh terhadap pembentukan karakter anak di abad 21.
Kata kunci : Pendidikan keluarga, bahasa Jawa, karakter
Social, Humanities, and Education Studies (SHEs): Conference Series https://jurnal.uns.ac.id/shes
p-ISSN 2620-9284 e-ISSN 2620-9292

## PENDAHULUAN
Pada abad 21 ini, anak dituntut untuk memiliki karakter yang terdiri dari karakter moral dan karakter kinerja. Karakter moral mencangkup nilai-nilai pancasila, keimanan, ketaqwaan, integritas, kejujuran, keadilan, empati, rasa welas asih, dan sopan santun. Sementara itu, karakter kinerja mencangkup kerja keras, ulet, tangguh, rasa ingin tahu, inisiatif, gigih, kemampuan beradaptasi, dan kepemimpinan, seperti yang diungkapkan oleh  Kalimayatullah,  dkk  (2017:  2).  Karakter  moral  anak  dapat  dipengaruhi  oleh berbagai  pihak,  antara  lain  sekolah,  masyarakat,  keluarga,  dsb.  Lingkungan  yang paling  utama  dalam  membentuk  karakter  anak  adalah  lingkungan  keluarga.  Anak tumbuh  dan  berkembang  dalam  lingkungan  keluarga.  Dan  segala  perilaku  perbuatan maupun  ucapan  lisan  yang  dilakukan  keluarga  dapat  mempengaruhi  karakter  anak. Oleh karena itu, orang tua harus mampu memberikan pendidikan karakter yang benar dan baik kepada anak sejak usia dini, agar anak dapat terbentuk menjadi pribadi yang berkarakter luhur.
Untuk membentuk karakter anak dalam keluarga, perlu adanya komunikasi yang efektif  dan  menekankan  pada  kesopanan  dan  kesantunan  terhadap  orang  tua. Kesantunan  adalah  bentuk  kesopanan  dan  kehalusan  dalam  menggunakan  bahasa pada  saat  seseorang  berkomunikasi,  baik  lisan  maupun  tulisan  Kalimayatullah,dkk (2017).  Dengan  pembiasaan  berbahasa  yang  santun  di  dalam  keluarga  dapat menumbuhkan  sikap  santun  anak  sehingga  anak  dapat  berbahasa  santun  baik  di lingkungan  keluarga  maupun  masyarakat.  Karena  usia  anak-anak  mampu  merekam apa yang mereka dengar dan mereka lihat. Bahasa yang diajarkan orang tua kepada anak  harus  mengandung  nilai-nilai  kebaikan.  Baik  atau  buruknya  tingkat  pendidikan seseorang  dilihat  dari  cara  berbahasanya.Salah  satu  yang  dapat  dilakukan  keluarga untuk  membentuk  kesopanan  dan  kesantunan  anak  yaitu  dengan  pembiasaan berbahasa jawa krama di dalam keluarga.
Eksistensi  penggunaan  bahasa  jawa  di  lingkungan  keluarga  dirasa  semakin memudar.  Hal  itu  dibuktikan  dengan  berkurangnya  minat  penggunaan  bahasa  jawa dalam  lingkungan  pergaulan  sehari-hari.  Seperti  halnya  yang  dikemukakan  oleh Suharyo,  (2018  :  253),  dalam  penelitiannya  diketahui  bahwa  generasi  muda  jawa sudah mulai tidak bangga terhadap bahasa jawa. Sikap bahasanya (terhadap bahasa jawa) cenderung negatif, sedangkan terhadap bahasa indonesia, generasi muda jawa menunjukkan  terdapat  gejala  tidak  setia  kesadaran  atas  norma  bahasa  Indonesia lemah.  Dari  data  pula  diketahui  nasib  bahasa  jawa  (terutama  ragam  krama)  akan segera  ditinggalkan  oleh  penuturnya  pada  2  atau  3  generasi  mendatang.  Banyak pemuda  yang sekarang tidak tahu penerapan sopan santun terhadap yang lebih tua. Lunturnya penggunaan bahasa jawa di lingkungan masyarakat jawa membuat kualitas budi  pekerti  dan  tata  krama  pemuda  jawa  menurun.  Karena  kurang  terampil menggunakan bahasa jawa (krama alus) mereka lebih memilih menggunakan bahasa indonesia yang relatif mudah. Menurut Purwadi (2011), Bahwa etika jawa pada intinya mengacu  kepada  kebudayaaan  jawa  yang  mempunyai  nilai  dan  didasarkan  pada pantas  dan  tidak  pantas  apabila  diterapkan  di  dalam  kehidupan  sehari-hari.  Apabila seseorang  berbahasa  jawa  dengan  orang  lain  dengan  tidak  tepat  tataran  yang digunakan,  maka  pergaulan  dengan  orang  lain  menjadi  terganggu,  menjadi  tidak serasi,  menjadi  tidak  harmonis  digdaya.  Oleh  karena  itu  diperlukannya  penerapan penggunaan bahasa jawa sehari-hari di dalam keluarga.
Tujuan  dibuatnya  artikel  ini  antara  lain  untuk  menyadarkan  pentingnya penerapan  berbahasa  jawa  krama  sejak  dini  dalam  keluarga  untuk  membentukan karakter  anak  pada  masa  saat  ini.  Dengan  pembiasaan  bahasa  jawa  krama,  selain dapat  membentuk  karakter  anak,  dapat  juga  sebagai  upaya  untuk  menghidupkan bahasa daerah yang mulai luntur dalam generasi saat ini.

## HASIL DAN PEMBAHASAN A. Karakter Anak di Abad 21
Karakter menurut Suyanto (Santoso, 2012) adalah cara berpikir dan berperilaku yang  menjadi  ciri  khas  tiap  individu  untuk  hidup  dan  bekerjasama,  baik  dalam lingkungan  keluarga,  masyarakat,  bangsa,  dan  negara.  Karakter  berkaitan  dengan moral  seseorang  yang  ada  pada  diri  setiap  individu,  dan  positif  atau  sesuatu  hal  baik bukan  yang  buruk.  Dalam  membangun  karakter  generasi  muda  tidak  terlepas  dari budaya  kita  sendiri  dan  dalam  hal  ini  harus  ada  integrasi  dari  tiga  lingkungan  yakni keluarga, sekolah, dan masyarakat. (Martini, 2018).
Menurut Singla dalam Pala (2011) ciri-ciri karakter harus mencangkup beberapa hal, keberanian,  jiwa  keadilan  yang  baik,  integritas,  kesopanan, kebaikan,  ketekunan, tanggung  jawab,  toleransi,  disiplin  diri,  menghormati  warga  sekolah,  tanggung  jawab untuk keselamatan sekolah, dan menjadi warga negara yang baik.
Karakter  seperti  itulah  yang  nantinya  akan  membantu  anak  untuk  menghadapi masa  depannya.  Ketika  anak  memiliki  karakter  positif  maka  anak  akan  mampu bersaing  dengan  yang  lainnya  pada  abad  21  ini.  Setelah  memiliki  karakter  positif tersebut,  anak  mampu  untuk  menerima  tuntutan  yang  harus  dimiliki  pada  abad  21, yaitu kemampuan berpikir kritis, kemampuan berkomunikasi, kemampuan berkolaborasi, dan kemampuan untuk memiliki ide-ide kreatif.
Seperti yang sudah dipaparkan diatas bahwa pembentukan karakter dipengaruhi oleh tiga hal, yaitu lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat. Namun yang paling berperan  dalam  proses  pembentukan  karater  anak  adalah  keluarga,  artinya  jika pendidikan  keluarga  positif  maka  anak  akan  cenderung  berkarater  positif  dan  begitu pula sebaliknya.

## B. Pendidikan Keluarga
Keluarga  adalah  lembaga  pendidikan  pertama  bagi  setiap  manusia.  Keluarga merupakan  pihak  terpenting  atau  pihak  yang  paling  berpengaruh  terhadap  tumbuh kembang  setiap  individu.  Seperti  yang  diungkapkan  Jailani  (2014),  bahwa  keluarga diharapkan mampu menghasilkan anak-anak yang dapat tumbuh menjadi pribadi, serta mampu hidup di tengah-tengah masyarakat. Sekaligus dapat menerima dan mewarisi nilai-nilai kehidupan dan kebudayaan..
Untuk  mewujudkan  tugas  utama  orang  tua  tersebut,  maka  perlu  adanya pendidikan  di  dalam  keluarga  atau  dapat  disebut  pendidikan  keluarga.  Pendidikan keluarga  dapat  berjalan  dengan  baik,  dengan  adanya  dukungan  dari  masing-masing anggota keluarga.  Diharapkan  semua  anggota keluarga  berperan  dalam  mewujudkan pendidikan keluarga yang optimal. Pendidikan keluarga yang dilakukan, sangat penting bagi  kehidupan  seseorang.  Karena  dengan  pendidikan  keluarga,  dapat  membentuk pribadi yang sesuai. Orang tua adalah teladan bagi anak-anaknya. Setiap perilaku atau perkataan orang tua, akan ditiru oleh anaknya. Maka dari itu, ketika kita menginginkan anak berperilaku dan bertutur kata yang baik, orang tua harus mampu menjadi contoh atau teladan yang baik pula.

## C. Pembentukan Karakter Melalui Bahasa Jawa di Keluarga
Karakter  dapat  dibentuk  dari  banyak  lingkungan.  Interaksi  anak  terhadap lingkungan  sekitar,  berdampak  besar  terhadap  perkembangan  karakternya.  Karakter yang  diharapkan  adalah  anak  memiliki  sikap  dan  perilaku  sopan  dan  santun  kepada orang  tua.  Lingkungan  yang  paling  berpengaruh  terhadap  perkembangan  anak  yaitu lingkungan keluarga..
Sesuai  dalam  buku  Soeseno  Bachtiar  dalam  buku  yang  berjudul  Buku  Pintar Memahami  Psikologi  Anak  Didik,  menjelakan  bahwa  anak  yang  dibiasakan  bersikap sopan  santun  akan  lebih  mudah  bersosialisasi  dan  mau  mematuhi  aturan  umum  di masyarakat.  Di  dalam  buku  tersebut  juga  dijelaskan  hal-hal  penting  yang  harus diperhatikan orang tua untuk mendidik anak agar cerdas bertatakrama, yaitu:

## 1.  Orang tua dan guru sebagai model
Anak  pasti  akan  meniru  dan  mencontoh  perilaku  orang-orang  yang  ada  di sekitarnya,  terutama  orang  tua  dan  guru.  Oleh  karena  itu,  orang  tua  dan  guru haruslah memberi contoh yang baik, agar terbentuk karakteristik anak yang baik pula.
2.  Mulai dari hal kecil Hal-hal  yang  dilakukan  anak,  baik  hal  kecil  atau  besar,  apabila  tidak  termonitor oleh  orang  tua,  akan  menjadi  kebiasaan.  Kebiasaan-kebiasaan  anak  yang  baik dapat dipertahankan. Namun, apabila kebiasaan anak bersifat negatif, orang tua perlu memberikan teguran atau perbaikan, agar sikap anak menjadi seperti yang diinginkan.  Contoh  kebiasaan-kebiasaan  yang  harus  tetap  diterapkan  yaitu: mengucapkan terima kasih ketika dibantu orang lain, mengucapkan maaf apabila bertindak salah, mengucapkan tolong apabila meminta tolong kepada orang lain, dsb.
3.  Jelaskan tujuannya Selain  memberi  contoh  yang  baik,  tentunya  orang  tua  harus  memberitahu kepada anak, manfaat atau tujuannya berperilaku baik.
4.  Harus sejak dini
Orang tua harusnya mengajarkan kepada anak sejak dini, mulai dari hal-hal kecil atau hal-hal mendasar.
Dalam  pembentukan  karakter  sopan  santun  kepada  anak  dapat  melalui pembiasaan  menggunakan  bahasa  jawa  krama  di  lingkungan  keluarga.  Kebudayaan jawa  khususnya  bahasa  jawa  krama  sendiri  mengandung  nilai-nilai  penting  dan  baik untuk dilakukan pembiasaan seperti norma, andhap asor, sikap hormat dsb.
Menurut  Saputro  (2017)  menyatakan  bahwa  kata-kata  atau  bahasa  yang ditunjukkan  pada  orang  lain  itu  yang  disebut  unggah-ungguhing  basa  yang  terbagi menjadi tiga,  yaitu  bahasa  ngoko,  bahasa  madya  dan  bahasa krama.  Masing-masing mempunyai makna dan tata krama yang mendalam. Unggah-ungguh adalah tata cara berbahasa  sesuai  dengan  tata  krama,  yaitu  cara  berbicara  terhadap  orang  lain  dan tingkah laku secara tepat.
Dalam interaksi sosial diharapkan anak akan menggunakan bahasa jawa krama kepada  orang  tua  akan  jauh  lebih  sopan  daripada  menggunakan  bahasa  jawa  ngoko walaupun  masih  sama  cangkupanya  bahasa  jawa  atau  menggunakan  bahasa Indonesia.  Menggunakan  bahasa  daerah  sendiri  dapat  menunjukkkan  identitas  sosial dan ciri suatu daerah pada diri seseorang.
Dalam  membentuk  karakter  anak  orang  tua  menjadi  guru  dalam  mengajarkan kepatuhan dan kesopanan. Proses mengajarkan kesopanan dimulai sejak balita. Saat makan  anak  dibiasakan  untuk  memegang  makanan  yang  akan  dimakan  dengan menggunakan  tangan  kanan.  Memberikan  sesuatu  kepada  orang  lain  menggunakan tangan  kanan.  Jika  tidak  memungkinkan  dapat  menggunakan  tangan  kiri  dengan mengucapkan  “nyuwun  sewu”.  Hal  ini  akan  menumbuhkan  karakter  kepada  anak. Dalam  bertutur  kata  orang  tua  mencontohkan  anak  untuk  bertutur  kata  yang  baik. dalam  berkomunikasi  dengan  orang  lain  maupun  berkomunikasi  dengan  anak,  orang tua menggunakan bahasa jawa krama, sehingga anak akan mencontoh menggunakan bahasa jawa krama dalam kehidupan sehari-hari.

## SIMPULAN
Pada  abad  21  ini,  anak  dituntut  untuk  mempunyai  karakter  moral  dan  karakter kinerja.  Karakter  anak  yang  baik  akan  menunjukkan  kualitas  dirinya  di  dalam masyarakat.  Karakter  anak  dapat  dibentuk  oleh  banyak  lingkungan,  terutama lingkungan keluarga. Lingkungan keluarga sangat mempengaruhi karakter anak. Yang sangat  diperlukan  yaitu  dalam  pembentukan  karakter  sopan  dan  santun.  Karakter tersebut  dapat  diajarkan  dalam  bentuk  berbahasa  yang  baik.  Karena  berhasil  atau
tidaknya  pendidikan  orang  tua  adalah  cara  berbahasa  anak  baik  atau  buruk.  Salah satu cara yang dapat dilakukan keluarga untuk membentuk karakter anak yaitu dengan pembiasaan  berbahasa  jawa  krama.  Karena  bahasa  jawa  terutama  bahasa  krama cocok  mengandung  sarat  tentang  kebaikan  kesopana  dan  karakter.  Dengan  begitu, karakter  santun  anak  akan  terbentuk  dengan  mudah,  apabila  anak  sudah  dibiasakan dari kecil untuk berbahasa jawa krama.

## DAFTAR PUSTAKA
Bachtiar, S. (2012). Buku Pintar Memahami Psikologi Anak Didik. Yogyakarta: Pinang Merah Publisher Jailani,  M.S.  (2014 ). Teori  Pendidikan  Keluarga  dan  Tanggung  Jawab  Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam, 8 (2), 258. Kalimayatullah, R, dkk. (2017). Pendidikan Kesantunan di Lingkungan Keluarga . 8 (2):
2. Universitas Pendidikan Indonesia
Martini, E. (2018). Membangun Karakter Generasi Muda  Melalui  Model Pembelajaran Berbasis  Kecakapan  Abad  21. Jurnal  Pancasila  Dan  Kewarganegaraan ,  3  (2), 26.
Pala, Aynur . (2011). The Need For Character Education. Internasional Jurnal of Social and Humanity Studies , 3 (2).
Purwadi. (2011). Etika Komunikas Dalam Budaya Jawa. Jurnal Ilmu Komunikasi , 9 (3). Santoso, I. (2012). Pendidikan Karakter dan Pembelajaran Bahasa Asing Berwawasan Intelektual . Jurnal Pendidikan Karakter, Tahun II. Universitas Negeri Yogyakarta. Yogyakarta.
Suharyo  (2018).  Nasib  Bahasa  Jawab  dan  Bahasa  Indonesia  dalam  Pandangan  dan Sikap Bahasa Generasi Muda Jawa. NUSA , 13 (2). Universitas Diponogoro Saputro,  H.G.  (2017 ).  Pelaksanaan  Pelajaran  Bahasa  Jawa  Materi  Krama  Inggil  di Siswa MI dan SD Muhammadiyah Kecamatan Cilongok . Purwokerto: Universitas Muhammadiyah Purwokerto.