Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Volume 7, Nomor 2, Januari – Juni 2024 e-ISSN : 2597-6567 p-ISSN : 2614-607X DOI      : 10.31539/jpjo.v7i2.9299
Pemanfaatan E-Book Pembelajaran Sepak Takraw pada Mahasiswa
Silvi Aryanti 1 , Arizky Ramadhan 2 , Novritika 3 , Fitriana 4 , Samsul Azhar 5 , Rizky
Gustaman 6 , Frayesi 7 Universitas Sriwijaya 1,2,3,4,5,6,7 silviaryanti@fkip.unsri.ac.id 1

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  hasil  pemanfaatan e-book  Flip PDF Professional  pembelajaran  sepak  takraw  pada  mahasiswa  (uji  coba  skala  besar). Penelitian ini menggunakan Reseacrh and Development dengan mengadopsi dari Borg & Gall. Pada tahap penelitian sebelumnya telah dilakukan Analisis kebutuhan, uji coba skala kecil, dan dalam penelitian ini yaitu melakukan uji coba skala besar pemanfaatan E-Book Flip PDF Professional Pembelajaran Sepak Takraw. Subjek penelitian pada uji coba  skala  besar  yaitu  mahasiswa  semester  III  program  studi  pendidikan  jasmani, kesehatan  dan  rekreasi  Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu  Pendidikan  Universitas  Sriwijaya berjumlah 30 orang. Hasil penelitian ini diperoleh yaitu 84,2% dengan kategori Layak. Simpulan, yaitu  sepak takraw layak untuk digunakan untuk pembelajaran mahasiswa. Kata Kunci: Pemanfaatan, E-Book, Skala Besar

## ABSTRACT
This research aims to determine the results of using the Flip PDF Professional e-book for  sepak  takraw  learning  among  students  (large  scale  trial).  This  research  uses Research and Development by adopting Borg & Gall. In the previous research stage, a needs analysis,  small-scale trials  were carried out,  and in  this research, a large-scale trial  was  carried  out  on  the  use  of  the  E-Book  Flip  PDF  Professional  Sepak  Takraw Learning.  The  research  subjects  in  the  large-scale  trial  were  30  students  in  the  third semester of the physical education, health and recreation study program at the Faculty of  Teacher  Training  and  Education,  Sriwijaya  University.  The  results  of  this  research were  84.2%  in  the  Feasible  category.  Conclusion,    is  that  the  sepak  takraw  e-book  is suitable for use for student learning.
Keywords: Utilization, E-Book, Large Scale

## PENDAHULUAN
Pembelajaran  saat  ini  memanfaatkan  bahan  ajar  digital  yang  bertujuan  dapat mempermudah  seseorang  serta  dapat  mengakses  tanpa  terbatas  tempat  dan  waktu (Kurniawan,  2023).  Banyak  jenis-jenis  bahan  ajar  digital  yang  dapat  dimaanfaatkan untuk  pembelajaran.  Bahan  ajar  digital  memiliki  banyak  sekali  manfaat  bagi  dunia pendidikan. Salah satu jenis bahan ajar digital yang pemanfaatnya dalam pembelajaran yaitu  E-Book.  E-Book  digunakan  dapat  melatih  keterampilan  proses  sains  pada seseorang  (Watin  &  Kustijono,  2017).  Selain  itu,  dengan  adanya  E-Book  membuat penyampaian  materi  belajar  menjadi  efisien  dan  praktis  sehingga  siswa  menjadi terbantu (Aufa & Ridwan, 2023). E-Book berdampak positif bagi seseorang khususnya dalam  pendidikan.  Selain  itu,  E-Book  dalam  penggunaannya  terdapat  sumber infomasinya.
Terdapat  hasil  penelitian  yang  relevan  berkaitan  dengan  pemanfaatan  E-Book fitur rumah belajar kategori baik yang digunakan sebagai bahan belajar digital (daring) untuk  siswa  (Handayati,  2020).  Aktifitas  mahasiswa  dapat  ditingkatkan  dengan digunakannya saat pembelajaran berlangsung (I. Suryani & Izar, 2023) . Penggunaan E- Book  membuat  mahasiswa  menjadi  lebih  aktif  saat  perkuliahan  selain  itu  materi  yang disajikan  dengan  berbagai  macam  animasi  (Rustiana  &  Qosim,  2020).  Penelitian  ini merupakan  penelitian  lanjutan  yang  bertujuan  untuk  mengetahui  hasil  uji  coba  skala besar  tentang  pemanfaatan  E-Book  pembelajaran  sepak  takraw  pada  mahasiswa program studi pendidikan jasmani, kesehatan dan rekreasi FKIP Universitas Sriwijaya.

## KAJIAN TEORI
Pembelajaran dapat  diperoleh baik  dari diri sendiri dengan lingkungan sekitar maupun  karena  adanya  pemberian  ilmu  pengetahuan  dari  pendidik  ke  peserta  didik (Aryanti  et  al.,  2022).  Pembelajaran  berlangsung  didukung  dengan  adanya  interaksi serta  dengan  sumber  belajar  yang  diperoleh  (Aryanti  et  al.,  2020).  Pembelajaran  di jenjang perguruan tinggi khususnya pada program studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan  Rekreasi  Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu  Pendidikan  Universitas  Sriwijaya. Pembelajaran Sepak Takraw dipelajari oleh mahasiswa pada prodi Penjaskesrek.
Permainan  Sepak  Takraw  merupakan  permainan  yang  dilakukan  bersama  tim untuk memenangkan pertandingan (Aryanti et al., 2021). Pembelajaran sepak takraw di jenjang perguruan tinggi memanfaatkan buku elektronik yang sering disebut dengan E- Book. Adanya E-Book memudahkan pendidik dalam memasukan materi pembelajaran dan buku dapat dibawa kemana saja. Tiak hanya pendidik yang dipermudah namun juga mahasiswa.  Materi  teknik  dasar  sepak  takraw  disajikan  melalui  E-Book  yang  mana mahasiswa dapat membaca materi menggunakan telepon genggam kapan saja.
Materi  yang  disajikan  oleh  guru  dengan  menggunakan  e-book  interaktif memiliki  variasi  sehingga  siswa  memahami  materi  (Hanikah  et  al.,  2022).  Media pembelajaran  e-book  saat  digunakan  di  dalam  kelas  membuat  peserta  didik  dapat membantu  mahasiswa memahami materi (Susilawati &  Rusdinal,  2022). Pembelajaran dapat  ditunjang  dengan  dimanfaatkannya  E-Book  karena  materi  dapat  dikompilasikan dengan  beranekaragam  kreatifitas  (Dhani  et  al.,  2022).  Oleh  sebab  itu,  banyak  sekali manfaat  yang  positif  dalam  memanfaatkan  E-Book  yang  disesuaikan  dengan perkembangan digitalisasi dan karakteristik mahasiswa.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  dan  pengembangan  dengan  mengadopsi teori Borg & Gall. Penelitian sebelumnya telah dilakukan: analisis kebutuhan terhadap E-Book Pembelajaran Sepak Takraw bagi Mahasiswa, kemudian membuat desain awal produk penelitian berupa E-Book, melakukan uji validasi ahli media, ahli pembelajaran sepak takraw, ahli bahasa, melakukan revisi sesuai  dengan hasil validasi  ahli,  uji coba skala kecil dan saat ini yaitu melakukan uji coba skala besar.
Subjek  penelitian  pada  tahap  uji  coba  skala  besar  yaitu  mahasiswa  program studi  pendidikan  jasmani,  kesehatan  dan  rekreasi  kelas  Indralaya  yaitu  berjumlah  30 orang. Uji coba skala besar dilaksanakan pada tanggal 13 Oktober 2023.

## Tabel 1. Kriteria Kelayakan

## HASIL PENELITIAN
Pemanfaatan  E-Book  pembelajaran  sepak  takraw  yaitu  dengan  melakukan  uji coba  skala  besar  pada  mahasiswa  program  studi  pendidikan  jasmani,  kesehatan  dan rekreasi FKIP UNSRI memperoleh hasil yaitu sebagai berikut:

## Hasil Penelitian Uji Coba Skala Besar
Adapun hasil penelitian ini dilakukan uji coba skala besar yaitu sebagai berikut:
Gambar 1. Hasil Uji Coba Skala Besar
Berdasarkan  hasil  uji  coba  skala  besar  pada  mahasiswa  berjumlah  30  orang dapat  dilihat  bahwa  rata-rata  persentase  sebesar  84,2%  termasuk  pada  kategori  Layak. Luaran penelitian berupa E-Book Pembelajaran Sepak Takraw Layak digunakan untuk ke tahap selanjutnya yaitu dapat dilakukan uji efektivitas.
72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 SA GHY PPI GB RET YUI BNM ZSD WER BG YH KO TER YL WP

## Hasil Uji Validitas
Tabel 2. Hasil Uji Validitas Correlations VAR00001 VAR00001 VAR0000 1 Pearson Correlation 1 1.000 ** Sig. (2-tailed) .000 N 30 30
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
Berdasarkan tabel di atas hasil pearson correlation 1 atau 0,1000, hasil Sig. (2- tailed) yaitu 0,000 dan N yaitu banyaknya data 30. Untuk menguji hasil validitas yaitu Menggunakan  nilai  signifikansi  ( P-Value) yaitu  1)  Nilai  signifikansi  <  0,05  dengan kesimpulan valid dan 2) Nilai signifikansi > 0,05 berkesimpulan tidak valid. Oleh sebab itu  dapat  ditarik  kesimpulan  bahwa  data  tersebut  valid  karena  mendapatkan  nilai  sig 0,000 atau lebih kecil dari 0,05.

## Hasil Reliabilitas
Tabel 3. Scale: All Variables Case Processing Summary N % Cases Valid 30 100.0 Excluded a 0 .0 Total 30 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Dari  hasil  tabel  case  processing  summary  yaitu  hasil  valid  untuk  N  30 persennya 0,1000, hasil excluded 0 dan 0,0 serta total N 30 persennya 0,1000.
Tabel 4.

## Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items 1.000 1
Dari hasil tabel realibility statistics yaitu pada cronbach’s alpha adalah 0,1000 dan N of items yaitu 1. Variabel dikatakan reliable apabila nila Cronbach Alpha > 0,70. Oleh sebab itu, dapat ditarik kesimpulan bahwa nilai yang di uji lebih besar dari > 0,70 yakni 0,1000, artinya nilai tersebut realibilitas.

## PEMBAHASAN
Pembelajaran  dengan  memanfaatkan  digital  pembelajaran digital dapat ditingkatkannya kualitas pembelajaran berlangsung (Gustiawati & Irawan, A S Y, 2020) . Proses  pembelajaran  menjadi  efektif  karena  adanya  peranan  teknologi  membuat seseorang  menjadi  mandiri  (Habibah  et  al.,  2020).  Teknologi  yang  telah  dimanfaatkan membuat  pembelajaran  menjadi  menyenangkan  (Raja  &  Nagasubramani,  2018). Pemanfaatan digital di era saat ini khususnya dalam pendidikan yaitu dengan adanya E- Book.  Berdasarkan  hasil  penelitian  ini  yang  telah  dilakukan  bahwa  E-Book Pembelajaran  Sepak  Takraw  layak  digunakan  sebagai  salah  satu  referensi  bagi
mahasiswa. Materi disajikan dengan menambahkan gambar-gambar teknik dasar sepak takraw, selain itu terdapat penjelasan yang menarik minat membaca mahasiswa.
Pemanfaatan  E-Book  bagi  peserta  didik  ditumbuhkannya  minat  baca  yang dapat  meningkatkan  literasi  sehingga  menjadi  aktif  dan  membuka  wawasan. (Khikmawati  et  al.,  2021).  E-book  merupakan  sumber  belajar  peserta  didik  yang membuat mandiri untuk pemahaman materi (E. Suryani & Khoiriyah, 2018). Selain itu, (Ruddamayanti, 2019) peningkatan minat membaca dapat melalui pemanfaatan e-book saat  pembelajaran.  Kemudian,  pembentukan  moral  pada  generasi  Z  dapat  melalui pemanfaatan  E-Book    (Anindia  et  al.,  2023).  Berdasarkan  hasil  penelitian  yang didukung  dengan  hasil  penelitian  yang  terdahulu  maka  banyak  sekali  dampak  positif terhadap  pemanfaatan  E-Book  di  era  digital  saat  ini.  Namun,  dalam  pemanfaatan  E- book  saat  proses  pembelajaran  peran  pendidik  sangat  penting  agar  mahasiswa  mampu memahami materi pembelajaran sepak takraw serta dapat menanamkan gemar membaca.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah  diperoleh  saat  uji  coba  skala  besar pemanfaatan  E-Book  Pembelajaran  Sepak  Takraw  bagi  mahasiswa  program  studi pendidikan  jasmani,  kesehatan  dan  rekreasi  FKIP  UNSRI  didapatkan  sebesar  84,2  % dengan kategori Layak. Dapat disimpulkan bahwa E-Book Pembelajaran Sepak Takraw pada mahasiswa layak digunakan sebagai referensi belajar.

## DAFTAR PUSTAKA
Anindia,  B.,  Santoso,  G.,  Rantina,  M.,  &  Asbari,  M.  (2023).  Pentingnya  Pemanfaatan Electronic  Book  (e-book)  dalam  Membentuk  Moralitas  Generasi  Z:  E-book. Jurnal Pendidikan Transformatif , 2 (3), 51–56.
Aryanti, S., Azhar, S., Tangkudung, J., Yusmawati, Ilahi, B. R., & Okilanda, A. (2022). Teaching  Games  for  Understanding  (TGfU)  Model  Learning  for  Overhead Pass  Volleyball  in  Elementary  School  Students. International  Journal  of Human Movement and Sports Sciences , 10 (4), 677–682. https://doi.org/10.13189/saj.2022.100407
Aryanti,  S.,  Hartati,  &  Syafaruddin.  (2020).  Learning  of  badminton  model  through animation  video  on  physical  education  students. International  Journal  of Human Movement and Sports Sciences , 8 (6), 47–50. https://doi.org/10.13189/saj.2020.080708 Aryanti, S., Victorian, A., & Bayu, W. (2021). Learning of Sepak Sila Technique Based Video For Sepak Takraw Course . https://doi.org/10.4108/eai.16-10- 2020.2305202
Aufa, M. F. N., & Ridwan, M. (2023). Pengaruh Penerapan E-Book Interaktif Terhadap Hasil  Belajar  Passing  Sepak  Bola  Siswa. SPRINTER:  Jurnal  Ilmu  Olahraga , 4 (2), 181–188. https://doi.org/10.46838/spr.v4i2.340
Dhani, D. P., Triprayogo, R., Zubaida, I., Anugrah, S. M., & Utomo, A. W. B. (2022). Development  of  E-Book  Textbooks  in  Injury  Prevention  and  Treatment Subjects  Based  on  Media  Flip  Book  Maker. JUARA :  Jurnal  Olahraga , 7 (3), 902–910. https://doi.org/10.33222/juara.v7i3.2479
Gustiawati,  R.,  &  Irawan,  A  S  Y,  F.  (2020).  Development  of  Participative  Evaluation Approachatives Digital Learning (Kahoot) as a Strategy of Overlaysing Equity Learning of Physical Education. PalArch’s Journal of Archaeology of Egypt /
Egyptology , 17 (9), 3648–3660.
Habibah, R., Salsabila, U. H., Lestari, W. M., Andaresta, O., & Yulianingsih, D. (2020).
Pemanfaatan  Teknologi  Media  Pembelajaran  di  Masa  Pandemi  Covid-19. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar , 2 (02), 1.
https://doi.org/10.30742/tpd.v2i2.1070
Handayati,  S.  (2020).  Pengembangan  Media  Pembelajaran  E-Book  Dengan Memanfaatkan  Fitur  Rumah  Belajar  Pada  Pada  Mata  Pelajaran  Ipa. JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik , 1 (4), 369–384.
https://doi.org/10.47387/jira.v1i4.61
Hanikah,  H.,  Faiz,  A.,  Nurhabibah,  P.,  &  Wardani,  M.  A.  (2022).  Penggunaan  Media Interaktif Berbasis Ebook di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu , 6 (4), 7352–7359. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3503
Khikmawati,  D.  K.,  Alfian,  R.,  Nugroho,  A.  A.,  Susilo,  A.,  Rusnoto,  &  Cholifah,  Nn. (2021).  Pemanfaatan  E-book  untuk  Meningkatkan  Minat  Belajar  Siswa Sekolah  Dasar  di  Kudus. Buletin  KKN  Pendidikan , 3 (1),  74–82. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v3i1.14671
Kurniawan,  W.  P.  (2023). SPRINTER :  Jurnal  Ilmu  Olahraga  Penggunaan  Media Pembelajaran  Berbasis  Digital  ICT  Oleh  Mahasiswa  Penjas  UNP  Kediri Angkatan 2023 . 4 (3), 2021–2024.
Raja,  R.,  &  Nagasubramani,  P.  C.  (2018).  Impact  of  modern  technology  in  education.
Journal of Applied and Advanced Research , 3 (1), S33–S35. https://doi.org/10.21839/jaar.2018.v3iS1.165
Ruddamayanti.  (2019).  Pemanfaatan  Buku  Digital  dalam  Meningkatkan  Minat  Baca. Prosiding  Seminar  Nasional  Pendidikan  Program  Pascasarjana  Universitas PGRI Palembang , 2 , 1193–1202.
Rustiana,  T.,  &  Qosim,  A.  (2020).  Pengembangan  E-Book  Mata  Kuliah  Komputer Grafis Menggunakan Aplikasi Ncesoft Flip Book Maker Pada Prodi Teknologi …. BaJET (Baturaja Journal of Education … , 4 (2), 256–261. Suryani, E., & Khoiriyah, I. S. A. (2018). Pemanfaatan E-book sebagai Sumber Belajar Mandiri  bagi  Siswa  SMA/SMK/MA. International  Journal  of  Community Service Learning , 2 (3), 177–184. https://doi.org/10.23887/ijcsl.v2i3.15422
Suryani,  I.,  &  Izar,  U.  (2023).  Pengembangan  E-book  berbasis  Pembelajaran  Abad  21 untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Mahasiswa Sastra Indonesia FKIP  Universitas  Jambi. Jurnal  Ilmiah  Universitas  Batanghari  Jambi , 23 (1), 690. https://doi.org/10.33087/jiubj.v23i1.2945
Susilawati,  T.,  &  Rusdinal.  (2022).  Pengembangan  Media  Pembelajaran  E-Book
Berbasis  Blended  Learning  Tematik  Terpadu  Di  Kelas  Iv  Sekolah  Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas , 8 (2), 378–387.
https://doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2285
Watin,  E.,  &  Kustijono,  R.  (2017).  Efektivitas  Penggunaan  e-book  dengan  flip  pdf Professional  untuk  Melatihkan Keterampilan Proses Sains. Prosiding  Seminar Nasional Fisika (SNF) , 1 , 124–129.