## SURYA ABDIMAS
Volume 4 Nomor 1, April, 2020, pp: 8-12 Available online at: http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/abdimas p-ISSN: 2580-3492 e-ISSN: 2581-0162
Workshop Public Speaking Bagi  Anak Usia Dini di Desa Susuk Kecamatan Ngombol Kabupaten Purworejo
Umi Faizah 1) , Herlina Setyowati 2) , Junaedi Setiyono 3) , Andrian Nuriza Johan 4) Universitas Muhammadiyah Purworejo Jl. K.H. Ahmad Dahlan No. 3, Purworejo, 54111, Indonesia email korespondensi: umifaizah84@gmail.com
Abstrak - Tujuan dari kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini adalah untuk membantu   anak usia dini untuk  mengembangkan  potensi  public  speaking.  Untuk  mencapai  tujuan  tersebut  metode  pelatihan  adalah dengan melalui workshop.  Sasaran Pengabdian Kepada Masyarakat ini adalah  anak usia dini di Desa Susuk Kecamatan  Ngombol  Kabupaten  Purworejo  dengan  jumlah  populasi  adalah  60  orang.  Permasalahan diselesaikan dalam tiga (3) tahapan kegiatan, yakni persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap persiapan yang  dilakukan  adalah  menganalisa  masalah  dan  kebutuhan  anak  usia  dini  untuk  melatih  public  speaking. Tahap kedua yaitu pelaksanaan terbagi menjadi beberapa sesi yaitu pembukaan, penyampaian teori dasar public speaking    Tahap  ketiga  yakni  evaluasi  dengan  meminta  umpan  balik  peserta  melalui  kuesioner  tentang pemahaman  materi.    Hasil  dari  pelaksanaan  kegiatan  ini  dapat  diuraikan  sebagai  berikut:  Berdasarkan  hasil umpan  balik  dari  peserta,  didapatkan  informasi  bahwa  kegiatan  ini  sangat  relevan  dengan  anak  menghadapi permasalan  public  speaking  bagi  anak  usia  dini,  para  peserta  merasa  mendapatkan  wawasan  yang  lebih  luas tentang  public  speaking.  Disamping  Peserta  merasa  mendapatkan  peningkatan  dalam  hal  ketrampilan  public speaking untuk anak usia dini, baik secara teori maupun praktik.
Kata Kunci : public speaking, anak usia dini
Public Speaking Workshop for Young Children in Susuk Village Ngombol Sub-District Purworejo District
Abstract - The aim of this community service is to help young children develop their public  speaking potency. Therefore, to realize the aim, it is necessary to hold workshop. The objects of this service are 60 (sixty) young children coming from  Susuk Village Ngombol Sub-District Purworejo District. The problem is solved in three steps namely preparation, execution, and evaluation. The preparation step involves analyzing the problem faced by  children  to  develop  their  speaking  skill.  While  execution  step  deals  with  opening  and  delivering  material. Finally , in the evaluation step, we give the questionnaire to children’s parents. From the questionnaire, we find out that the participants understand the material concerning with public speaking. Besides,   the children feel their public speaking skill improve  after joining the workshop .
Keywords: public speaking, young children
Article Info : Submitted: 10/02/2020 | Revised: 2/03/2020 | Accepted: 16/03/2020

## PENDAHULUAN
Untuk  bisa  berkomunikasi  dengan  baik  maka  diperlukan public  speaking agar pesan  yang  ingin  disampaikan  dapat  dengan  mudah  dipahami  oleh  audiens  atau pendengar.  Menurut  Mc    Burney  J.  H  dan  Ernes  J.  Wrage,  (1975:  76)  definisi  public speaking adalah sebagai berikut ublik speaking sebagai komunikasi gagasan dan perasaan dengan  menggunakan  lambang-lambang  yang  terlihat  dan  terdengar  berasal  dari pembicaraan itu yang  berkenaan  pemikiran  dan gagasan,  dengan  menggunakan lambang- lambang suara, kata-kata, perubahan nada dan isyarat. Pendapat yang berbeda disampaikan

## SURYA ABDIMAS
Volume 4 Nomor 1, April, 2020, pp: 8-12 Available online at: http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/abdimas p-ISSN: 2580-3492 e-ISSN: 2581-0162
oleh  David  Zarefsky,  (2013:  126)  dalam  bukunya  Public  Speaking:  Strategies  for  Success berpendapat mengenai definisi public speaking . “ Public speaking is a continuous communication process  in  which  messages  and  signals  circulate  back  and  forth  between  speakers  and  listeners ”. Pembicaraan  di  depan  umum  adalah  sesuatu  proses  komunikasi  yang  berkesinambungan dalam mana pesan dan lambang bersirkulasi ulang secara terus menerus antara pembicara dan  pendengar. Public  speaking adalah  kecakapan  berupa  potensi  terhadap  penguasaan berbicara  di  depan  umum  atau  yang  lebih  sering  disebut  dengan  ( public  speaking )  yang dapat  dimikili  sejak lahir  atau merupakan  hasil latihan  atau  praktik dan  digunakan  untuk berkomunikasi  dengan  orang  lain,  kelompok,  dan  masyarakat  (Khoriroh,  2018). Public speaking adalah  sebuah  bentuk  dari  komunikasi  kepada  sekelompok  orang  di  depan publik  contohnya  untuk  memberikan  berbagai  informasi  ya ng  ingin  di  sampaikan, mempengaruhi audiens, atau bahkan menghibur (Nugrahani, dkk., 2012).
Kemampuan  berbicara di depan publik sangat penting dilatihkan  baik untuk usia dini,  remaja,  maupun  dewasa  (Girsang,  L.M.,  2018),  hal  tersebut  sejalan  dengan Purnamasari,  dkk.,  (2018)  bahwa  pelatihan  berbicara  perlu  dilatihkan  disegala  usi a terutama  sejak  dini  karena  dapat  melatihkan  mental,  pengalaman,  maupun kemampuan  menyusun  narasi  berbicara  yang  baik,  sebagai  bentuk  pelatihan komunikasi  yang  efektif  (Oktaviani,  R.,  Rusdi,  F.,  2019).  Kajian  terdahulu  terkait pelatihan publik speaking bagi anak dilakukan oleh  Cedra, R., dkk (2018) dan Farida, E.,  dkk.,  (2018)  dimana  kegiatan  pengabdian  difokuskan  guna  melatih  kemampuan linguistik  peserta  pelatihan  agar  dapat  berbicara  dengan  baik,  lancar,  serta  benar dalam sebuah forum.
Berkaitan  dengan  papara  di  atas,  maka  perlu  kiranya  baik  guru  maupun  orang  tua untuk  melatih  ketrampilan public  speaking anak  sedini  mungkin.  Maka  untuk  itulah,  kami tertarik untuk  mengadakan workshop pelatihan public speaking pada anak usia dini.

## METODE
Secara  umum  langkah-langkah  kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  ini  bisa dibagi dalam tiga tahap yakni Persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap Persiapan yang  dilakukan  adalah  menganalisa  masalah  dan  kebutuhan.  Tim  Pengabdian  Kepada Masyarakat  mencari  data  dan  informasi  dari  kelompok  masyarakat  Pada  tahap  ini,  tim mengidentifikasi  masalah  dan  mencari  upaya  untuk  membantu  mengatasi  masalah  yang muncul.  Tahap  kedua  yaitu  pelaksanaan  terbagi  menjadi  beberapa  sesi  yaitu  pembukaan, penyampaian  teori  dasar  prinsip  dan  model public  speaking untuk  anak.  Di  tahap  akhir mereka  menunjukan  hasil  yang  mereka  dapat  selama  pelatihan  dengan  praktek  langsung. Selanjutnya sebagai tahap terakhir adalah evaluasi. Evaluasi ini dibagi menjadi 2 jenis yaitu dengan  meminta  umpan  balik  dari  peserta  melalui  kuesioner  yang  dibagikan  dan  kedua adalah  dengan  melakukan  evaluasi  internal  yang  dilakukan  tim  Pengabdian  Kepada Masyarakat.  Hal  ini  bertujuan  agar  dapat  terlihat  peningkatan  pemahaman  peserta  dan ketercapaian tujuan dari kegiatan ini.
Kegiatan  ini  merupakan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  berdasarakan kebutuhan  para  orang  tua  atau  anak  usia  dini  dengan  terlebih  dahulu  mengirim  surat kepada tim pengabdian. Masalah utamanya adalah kurangnya kemampuan orang tua atau anak usia dini terhadap public speaking .

## SURYA ABDIMAS
Volume 4 Nomor 1, April, 2020, pp: 8-12 Available online at: http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/abdimas p-ISSN: 2580-3492 e-ISSN: 2581-0162

## Waktu dan Tempat Pengabdian
Kegiatan pelatihan dasar public speaking untuk anak usia dini ini dilaksanakan pada hari Ahad,  23  Januari  2020  bertempat  di  Taman  Baca  Masyarakat    Mangunrejo,  Desa  Susuk, Kecamatan Ngombol, Kabupaten Purworejo. Sebagai subjek kegiatan pengabdian ini adalah anak usia dini di Desa Susuk Kecamatan Ngombol Kabupaten Purworejo yang didampingi oleh orang tuanya. Adapun prosedur pengabdian ini adalah worksop interaktif antara tim pengabdi  dengan  anak  usia  dini.  Diawali  dengan  penyampaian  materi  dasar  tentang kemampuan berbicara di depan publik, dan memberikan pelatihan dasar public speaking bagi peserta.

## Teknik Analisa Data
Pengabdi  menggunalkan  analisa  deskriptif  terhadap  angket  yang  disebar  pada  tahap evaluasi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Dalam  rangka  memecahkan  permasalahan  yang  dihadapi  oleh  orang  tua  atau  anak  , maka  tim  pelaksana  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  Lembaga  Bahasa    Universitas Muhammadiyah  Purworejo  mengadakan  pelatihan  tentang  pengajian public  speaking bagi anak usia dini Desa Susuk yang dilaksanakan pada hari Ahad, 23 Februari 2020 .
Gambar 1 . Latihan Public Speaking Secara Bersamaan
Kegiatan ini menekankan pada model pengajaran public speaking . Berdasarkan kuesioner yang diberikan ke orang tua nak maka didapat hasil sebagai berikut.
Tabel 1 . Persentase Ketercapaian Workshop Indikator Ketercapaian % Kategori Lebih Percaya Diri 75% Baik Memahami Materi 77% Baik Mempraktikkan Public Speaking 72% Baik

## SURYA ABDIMAS
Volume 4 Nomor 1, April, 2020, pp: 8-12 Available online at: http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/abdimas p-ISSN: 2580-3492 e-ISSN: 2581-0162
Berdasarkan Tabel 1, pada ketiga  indikator  memperoleh capaikan dalam kategori baik. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan peserta  dapat dikatakan mengalami peningkatan dari  aspek  mental  anak  dalam  menyampaikan  gagasannya  di  depan  publik,  kemampuan menarasikan pemikirannya dalam bentuk kalimat, serta keberanian untuk tampil. Capaian ini  sejalan  dengan  kegiatan  yang  dilaksanakan  oleh  Hasyim  (2014)  bahwa  pelatihan kemampuan public speaking bagi anak-anak dapat meningkatkan kemampuan bernarasi dan berbicara  di  depan  publik.  Hal  senada  disajikan  oleh  Cendra,  R.,  dkk.,  (2018)  tentang bagaimana  antusiasme  anak-anak  dalam  mengikuti  kegiatan  dan  kemampuan  berbicara menjadi  meningkat  lebih  baik.  Berdasarkan  data  pada  Tabel  1,  diperoleh  bahwa  aspek mempraktikkan public  speaking yang  paling  kurang  karena  mengingat  keterbatasan  waktu pada  workshop  tersebut.  Oleh  karena  itu,    pengabdi  menyrankan  peserta  untuk  berlatih sesering mungkin.

## SIMPULAN
Berdsarkan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  telah  dilakukan  oleh  Tim Lembaga  Bahasa  dengan  topik  Workshop Public  Speaking bagi  anak  usia  dini  yang didampingi oleh orang tuanya, maka kegiatan ini sangat relevan dengan kebutuhan  orang tua/anak menghadapi permasalan public speaking bagi anak usia dini. Para peserta terutama dari  orang  tua  memahami  serta  memperoleh  wawasan  tentang  bagaimana  model pembelajaran public speaking bagi anak usia dini. Proses kegiatan berjalan dengan baik dan peserta  memberikan  respon  positif  terhadap  kegiatan  pengabdian  dengan  kemampuan pemahaman  tentang public  speaking untuk  orang  tua/anak  usia  dini  yang  lebih  baik  secara teori maupun praktik.
Guna memberikan wawasan yang lebih luas, sangat disarankan kepada orang tua siswa dapat  mengaplikasikan  media-media  yang  telah  diberikan  saat  pelatihan  sehingga pengajaran public  speaking menjadi  lebih  menyenangkan  dan  interaktif.  Bagi  orang  tua disarankan  untuk  terus  memotivasi  diri  dalam  merancang  dan  mengembangkan  model public speaking dengan media lain yang lebih variatif.

## DAFTAR PUSTAKA
Burney,  Mc,  James  H.  &  Ernest  J.  Wrage,  J  Ernest.  (1975).  Guide  to  Good  Speech.  (4th edition). London: Prentice-Hall International, Inc.
Cendra,  R.,  Gazali,  N.,  Parulian, T.,  Alficandra,  A.,  &  Apriani,  L.  (2018).  Pelatihan  Metode Pengembangan  Motorik  Kasar  Anak  Usia  Dini  Pada  Guru  PAUD. J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 2(1), 65-70.
Farida,  Y.  E.,  Andriyani,  S.,  &  Wibowo,  D.  (2018).  Inovasi  media  pembelajaran  untuk meningkatkan kecerdasan linguistik anak usia dini. J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 2(2), 127-134.
Girsang, L. R. M. (2018). ‘Public Speaking’sebagai Bagian dari Komunikasi Efektif (Kegiatan PKM di SMA Kristoforus 2, Jakarta Barat). Jurnal Pengabdian dan Kewirausahaan, 2(2).
Hasyim,  M.  (2014).  Pelatihan  Public  Speaking  Pada  Remaja    dan  Anak-Anak  Dusun Puluhan,  Desa  Banyusidi,  Pakis,  Magelang,  Jawa  Tengah. Asian  Journal  of  Innovation and Entrepreneurship, 3(2), 96-100.

## SURYA ABDIMAS
Volume 4 Nomor 1, April, 2020, pp: 8-12 Available online at: http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/abdimas p-ISSN: 2580-3492 e-ISSN: 2581-0162
Khoriroh,  Nahar.  (2018).  Pengaruh  Kepercayaan  Diri  dan  Keterampilan  Berkomunikasi Terhadap  Kemampuan  Public  Speaking  Mahasiswa  Program  Studi  Pendidikan Administrasi  Perkantoran  Fakultas  Ekonomi  Universitas  Negeri  Yogyakarta.  Skripsi, tidak  dipublikasikan.  Program  Pendidikan  Administrasi  Perkantoran.  Universitas Negeri Yogyakarta.
Nugrahani, D., Kustantinah, I., & Larasati, I. K. I. P. (2012). Peningkatan Kemampuan Public Speaking  Melalui  Metode  Pelatihan  Anggota  Forum  Komunikasi  Remaja  Islam. E- Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 3(1), 1-6.
Oktavianti,  R.,  &  Rusdi,  F.  (2019).  Belajar  Public  Speaking  Sebagai  Komunikasi  yang Efektif. Jurnal Bakti Masyarakat Indonesia, 2(1).
Purnamasari,  D.,  Pratiwi,  M.,  &  Rosalia,  N.  (2018).  Pengembangan  Public  Speaking  Bagi Pengurus  OSIS  di  SMPN  30  Semarang. ABDIMASKU:  Jurnal  Pengabdian Masyarakat, 1(2), 63-66.
Zarefsky, David. (2013). Public Speaking: Strategies for Success. (Edisi-7). USA: Pearson.