JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index Terakreditasi Sinta 6 ( No. SK: 164/E/KPT/2021 )
Vol. 7. No. 4 Desember 2022 p-ISSN: 2548-5555 e-ISSN: 2656-6745

## Peran Program Pengembangan Dan Pemberdayaan Masyarakat (PPM) Dalam Inovasi Tanaman Coklat Pada Kelompok Tani Di Desa Mopusi Kabupaten Bolaang Mongondow
Hamdi Gugule 1 , Romi Mesra 2
12 Pendidikan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum, Universitas Negeri Manado Email: 1 hamdigugule@ unima.ac.id , 2 romimes ra@u nima.ac.id

## Abstrak
Kegiatan PPM tersebut telah memberi pelatihan dan bantuan jenis bibit tanaman siap tanam, dan bibit yang  disemaikan  oleh  anggota  kelompok  tani  sampai  pada  kegiatan  penyambungan  pucuk  tanaman coklat sebelum di pindahkan dan dibagikan kepada anggota kelompok tani. Kegiatan ini berlangsung sekitar satu tahun mulai dari pembentukan kelompok tani, pembibitan, penyambungan pucuk tanaman sampai  pemindahan  di  lahan  anggota  kelompok  tani.  Dari  proses  pembinaan  dan  pelatihan  tersebut, peneliti bermaksud mengukur peran PPM melalui perubahan (1) pengetahuan  petani terhadap sistem pembibitan  dan  pemeliharaan  tanaman  coklat,  (2)  Sikap  petani  terhadap  penerimaan    inovasi  yang berkaitan  dengan  tanaman  coklat  dan,  (3)  Keterampilan  dalam  melakukan  penanaman  coklat  secara professional. Metode penelitian adalah deskriptif, dengan hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi perubahan  pengetahuan  petani,  sikap  dan  keterampilan  petani  setelah  mengikuti  kegiatan  pembinaan kelompok tani. Ari aspek pengetahuan petani yang dianggap masih perlu ditingkatkan adalah kegiatan penyambungan pucuk tanaman coklat terutama pada tingkatan implementasi, karena sering petani dalam kegiatan  tersebut  merasa  ragu  akan  keberhasilannya.  Secara  keseluruhan  dapat  diambil  kesimpulan bahwa peran PPM dalam kegiatan penanaman coklat bagi kelompok tani di desa Mopusi berdampak positif terhadap   anggota kelompok tani  serta anggota masyarakat lainnya  yang belum masuk  dalam keanggotaan  kelompok  tani.  Dampak  bagi  petani  terjadi  peningkatan  pengetahuan  dan  keterampilan dalam menanam coklat dan bagi anggota masyarakat lainnya termotivasi untuk bergiat menanam coklat secara profesional
Kata  Kunci: Peran,  Program  Pengembangan,  Pemberdayaan  Masyarakat,  PPM,  Inovasi  Tanaman Coklat, Kelompok Tani

## PENDAHULUAN
Pengembangan dan pemberdayaan masyarakat dalam konteksi ini dapat ditafsirkan sebagai strategi pilihan dalam konteks pembangunan  alternative.  Munculnya  konsep pembangunan  alternative  dalam  diskursus pembangunan sebagai reaksi model pembangunan  konvensional  (pro-pertumbuhan ekonomi) dalam mengatasi problem kemiskinanm,  menjaga  kelestarian  lingkungan serta  memecahkan  aneka  problem  sosial  yang mengimpit masyarakat.
Pelaksanaan pengembangan dan pemberdayaan  masyarakat  sebagai  sebuah program menekankan pentingnya pembangunan berbasis masyarakat (community based development)  bersifat  bottpm  up  dan  lokalitas. Munculnya pola pembangunan alternative ini  di dasari  pada  tujuan  untuk  mengembanglam,
merekonstruksi struktur masyarakat agar menjadi  lebih  berdaya  melalui  regulasi  yang menekankan  prinsip  keadilan  maupun  program implementatif  yang  berpihak  pada  kepentingan rakyat  kecil.  Pendekatan  yang  dipakai  pada model  pembangunan  ini  adalah  pembangunan tingkat  lokal,  menyatu  dengan  budaya  lokal, serta menenpatkan dan menyertakan orang-orang lokal.
Berdasarkan  uraian  di  atas,  dikaitkan dengan program pengembangan dan pemberdayaan  masyarakat,  maka  kenyataan  di lapangan menunjukan bahwa yang menjalankan program  tersebut  adalah  kalangan  swasta industry  pertambangan  mineral  dan  batubara (Minerba).  Hal  ini  dikarenakan  Pemerintah Republik Indonesia melalui Kementerian
ESDM-RI menerbitkan regulasi tentang kewajiban setiap usaha pertambangan menyusun
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index Terakreditasi Sinta 6 ( No. SK: 164/E/KPT/2021 )
Vol. 7. No. 4 Desember 2022 p-ISSN: 2548-5555 e-ISSN: 2656-6745
program  pengembangan  dan  pemberdayaan masyarakat  serta wajib  menyediakan dana untuk program tersebut. Dikalangan industry pertambangan program dimakasud lebih populer dengan  sebutan  Program  PPM  (Pengembangan dan Pmberdayaan Masyarakat).
Konsep
Pengembangan dan Pemberdayaan  Masyarakat  (PPM)  merupakan bagian dari implementasi  komitmen perusahaan dalam  menjalankan  bisnis  yang  berkelanjutan dalam  menyeimbangkan  konsep  triple  bottom line  (Elkington,  1998);  Profit  (keuntungan), Planet  (lingkungan)  dan  People  (masyarakat). Kewajiban  pengembangan  dan  pemberdayaan masyarakat  oleh  perusahaan  diatur  dalam  UU No.  3  Tahun  2020  tentang  Perubahan  Atas Undang  Undang  No  4  Tahun  2009  Tentang Pertambangan  Mineral  dan  Batubara  didalam pasal  1  ayat  (28)  disebutkan    Pemberdayaan Masyarakat  adalah  usaha  untuk  meningkatkan kemampuan  masyarakat,  baik  secara  individual maupun kolektif, agar menjadi lebih baik tingkat kehidupannya.
Penelitian  ini  relevan  dengan  penelitian Gugule  dkk  (Hamdi  Gugule,  2022)  Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk masyarakat lingkar tambang terdapat permasalahan yang berhubungan dengan ketersediaan sarana dan prasarana belajar. Rata- rata sekolah yang ada di wilayah studi pemetaan sosial  masih  kekurangan  guru,  sehingga  setiap sekolah  merekrut  tenaga  honor  yang  masih berpendidikan  SMA  sederajat  dan  sedang melanjutkan pendidikan Strata Satu di Universitas  Terbuka  untuk  program  Studi Pendidikan  Guru  Sekolah  dasar.  Juga  APK  an APM  di  desa  lingkar  tambang  masih  terdapat anak  usia  sekolah  yang  tidak  bersekolah. Diharapkan  penelitian  dapat  menjadi  masukkan bagi  pemerintah  dan  masyarakat  serta  industri tambang dalam memajukan sektor pendidikan di pedesaan.
Dari  uraian  tersebut  maka  permasalahan penelitian    adalah  “bagaimana  peran  program PPM    merubah  pola  pikir  petani  dalam  inovasi tanaman  coklat  Perubahan  tersebut  damati  dari asepek;    pengetahuan    petani  terhadap  sistem pembibitan  dan  pemeliharaan  tanaman  coklat, Sikap petani terhadap penerimaan  inovasi yang berkaitan dengan tanaman coklat dan,
Keterampilan  dalam  melakukan  penanaman coklat secara professional.

## METODE
Metode  penelitian  yang  digunakan adalah metode deskriptif  kualitatif, yang dalam penyajiannya  dapat  digambarkan  dalam  tabel frekuensi  ,  serta  akan  diulas  secara  kualitattif. Dengan  demikian  penelitian  ini  memadukan pendekatan dedkriptif  dan kualitatif. Pendekatan deskriptif  menggunakan  teknik  pengumpulan data dengan kuesioner. Selanjutnya, pendekatan kualitatif dengan interview.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  Penelitian  ini  dilakukan  terhadap kelompok tani di Desa Mopusi sebagai penerima program  Pengembangan  dan  Pemberdayaan Masyarakat  dari  PT  JRBM  Blok  Bakan  yang bergerak  dalam  pertambangan  emas.  Program yang dikembangkan pada kelompok tani adalah tanaman  coklat.    Kelompok  tani  dibentuk  oleh pemerintah desa berjumlah 10 orang anggota dan yang  direkrut  menjadi  anggota  adalah  petani yang  menekuni  tanaman  Coklat.  Setelah terbentuk  kelompok  tani  kemudian  pihak Perusahaan  Tambang  mendatangkan  konsultan dibidang  tanaman  Coklat  untuk  memberikan pelatihan  dan  pembinaan  terhadap  anggota kelompok  tani.  Seluruh  pembiayaan  yang dikeluarkan  dalam  proses  tersebut  di  tanggung oleh pihak Perusahaan.
Kelompok  tani  pada  awalnya  diberi pembinaan mentalitas supaya benar-benar dapat menerima  dan  mengadopsi  ilmu  dan  teknologi dalam penanaman coklat. Setelah itu ditetapkan tempat  persemaian  bibit  tanaman  coklat  yang dalam  pengolahannya  dilakukan  oleh  anggota kelompok  tani,  dibawah  pengawasan  dan petunjuk  konsultan  cacao.  Tempat  persemaian bibit selesai dipersiapkan maka pihak Prusahaan mendatangkan bibit biji coklat dari Jember Pulau Jawa  dilanjutkan  dengan  penanaman  biji coklat sebanyak  15.000  biji.  Pemeliharaan  dilakukan oleh anggota kelompok tani.
Tanaman bibit inilah yang dipelihara oleh anggota  kelompok  secara  bersama  dibawah bimbingan  dari  tenaga  ahli  cacao.  Menunggu bibit tanaman bertumbuh, anggota kelompok tani telah diberikan bibit tanaman coklat yang sudah
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index Terakreditasi Sinta 6 ( No. SK: 164/E/KPT/2021 )
Vol. 7. No. 4 Desember 2022 p-ISSN: 2548-5555 e-ISSN: 2656-6745
siap  tanam.  Tanaman  tersebut  sudah  melalui proses  okulasi  antara  tanaman  biji  dari  Jember dengan  pucuk  tanaman  coklat  MCC  dari Masamba  Sulawesi  Selatan.  Setelah  usia  bibit tanaman genap 6 bulan dilakukan penyambungan pucuk  terhadap  tanaman    Biji  dari  Jember  dan pucuk dari MCC  Sulawesi Selatan oleh anggota kelompok tani dibawah pelatih tenaga ahli cacao. Setelah  bertumbuh  tanaman  yang  disambung pucuk,  kemudian  dibahagi  kepada  anggota kelompok tani untuk di tanam di lahan masing- masing  atas  petunjuk  dari  pelatihan  penanaman coklat.
Secara  keseluruhan  proses  kegiatan tersebut  berlangsung  selama  setahun,  dan diharapkan  anggota  kelompok  tani  dapat mengadopsi  pengetahuan  dan  keterampilan dalam  menanam  coklat,  khususnya  melakukan penyambungan  pucuk  tanaman  baik  untuk  bibit ataupun bagi tunas  tanaman yang sudah pernah berbuah.  Proses  pelatihan  inilah  yang  menjadi fokus  penelitian  ini  dengan  mengukur  Peran Pengembangan  dan  Pemberdayaan  Masyarakat (PPM) terhadap peningkatan pengetahuan, sikap dan  keterampilan  petani  dalam  penanaman coklat.
Pengukuran  tersebut  melalui  instrumen penelitian yang telah disusun untuk diisi/ dijawab oleh  anggota  kelompok  tani.  Daftar  isian  atau kuesioner tersebut telah dikelompokan pada tiga aspek  yang  disorot,  yaitu  aspek  kognitif,  aspek afektif, dan aspek psikomotor. Secara sederhana jawaban mereka akan dianalisis secara frekuensi dan kemudian di bahas secara kualitatif. Hasilnya sebagai berikut:
1. Karakteristik Responden/ Kelompok Tani Anggota kelompok tani berkisar dari umur 30 tahun  sampai  dengan  50  tahun,  dengan  rata- rata  pendidikan  sekeolah  menengah  (SMP). Profesi  sebagai  petani  coklat  sudah  mereka tekuni sekitar 5 tahun keatas, sehingga mereka dari  segi   memelihara  coklat  sudah  memiliki pengalaman walaupun mereka lakukan secara tradisional.
Disamping sebagai petani coklat diantara mereka  juga  ada  yang  mengeluti  pertanian sawah  dan  tanaman  cengkih.  Tapi  dalam prakteknya  mereka  lebih  fokus  kepada tanaman coklat karena tanaman tersebut cepat menghasilkan  dibandingkan  dengan  tanaman
padi sawah maupun cengkih. Sebelum masuk anggota  kelompok  tani  rata-rata  mereka belum  pernah  mengikuti  penyuluhan  dan pelatihan  mengenai  tanaman  coklat.  Jadi pengetahuan mereka hanya peroleh dari cerita sesama  teman  petani.  Bibit  tanaman  coklat juga  hanya  apa  yang  sudah  tersedia  di kalangan petani.
2. Aspek  pengetahuan  yang  diperoleh  anggota kelompok  tani  dalam  proses  penanaman coklat sebagai  berikut :
No  KEGIATAN PEMAHAMAN (%) Sangat Paham Kurang/tidak Paham 1 Pengenalan dan pemilihan bibit coklat yang baik 80 20 2 Cara menanam benih bibit coklat dan menyiapkan tempat persemaian bibit 90 10
3 Pemeliharaan bibit tanaman coklat sejak di tanam sampai siap sambung pucuk
100 -
4 Melakukan sambung pucuk bibit tanaman coklat 60 40 5 Pemindahan bibit tanaman coklat ke kebun 90 10 6 Pemberian pupuk pada tanaman coklat baik untuk bibit 80 20
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index Terakreditasi Sinta 6 ( No. SK: 164/E/KPT/2021 )
Vol. 7. No. 4 Desember 2022 p-ISSN: 2548-5555 e-ISSN: 2656-6745
ataupun tanaman coklat siap berbuah 7 Pemeliharaan tanaman coklat yang siap berbuah 80 20
8 Cara panen buah Coklat menurut aturan pertanian
80 20 9 Cara Pengolahan
dan pengeringan buah coklat hasil panen
90 10
10  Cara sambung pucuk pada tunas pohon coklat yang sudah pernah berbuah. 60 40
Berdasarkan data persentase dalam table di  atas,  dapatlah  dilihat  bahwa  proses  adopsi pengetahuan anggota kelompok tani hampir rata- rata  80%.  Data  ini  menunjukkan  bahwa  petani dalam  mengikuti  proses  pelatihan  selama  satu periode  tanaman  bibit  dapat  memahami  dan memiliki  pengetahuan  tentang  proses  tanaman coklat.  Yang  dianggap  masih  kurang  adalah pengetahuan  tentang  kegiatan  okulasi  atau penyambungan    pucuk  tanaman  bibit.  Hal  ini dikarenakan dalam kegiatan proses penyabungan pucuk  petani  masih  memiliki  keraguan  tentang berhasil tidaknya tanaman bibit coklat.
3. Sikap  Kelompok  Tani  terhadap  inovasi tanaman  coklat  yang  diperoleh  dalam pelatihan sebagai berikut: No  KEGIATAN SIKAP (%) Sangat setuju Kurang/tidak setuju 1 Anjuran untuk pemilihan 100 -
bibit coklat yang baik 2 Cara menanam benih bibit coklat dan menyiapkan tempat persemaian bibit 100 - 3 Pemeliharaan bibit tanaman coklat sejak di tanam sampai siap sambung pucuk 100 - 4 Melakukan sambung pucuk bibit tanaman coklat 100 - 5 Pemindahan bibit tanaman coklat ke kebun 100 - 6 Pemberian pupuk pada tanaman coklat baik untuk bibit ataupun tanaman coklat siap berbuah 90 10 7 Pemeliharaan tanaman coklat yang siap berbuah 90 10 8 Cara panen buah Coklat menurut aturan pertanian 100 - 9 Cara Pengolahan dan pengeringan 90 -
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index Terakreditasi Sinta 6 ( No. SK: 164/E/KPT/2021 )
Vol. 7. No. 4 Desember 2022 p-ISSN: 2548-5555 e-ISSN: 2656-6745
buah coklat hasil panen 10  Cara sambung pucuk pada tunas pohon coklat yang sudah pernah berbuah.
80 20
Data  di  atas  menunjukkan  bahwa  sikap anggota  kelompok  tani  dalam  penerimaan  ide dan  inovasi  dalam  proses  penamanan  coklat dapat  dikatakan  hampir  seratus  persen  setuju, karena  hal  ini,  walaupun  masih  ada  juga  yang kurang  setuju,  khususnya  yang  berhubungan dengan  penyambungan  pucuk  pada  tanaman coklat yang sudah pernah berbuah.
Hal ini dikarenakan tanaman coklat yang sudah pernah berbuah harus dipangkas, kemudian  menunggu  tunas  baru  bertumbuh untuk  dilakukan  penyambungan  pucuk.  Tidak semua petani melakukan pemangkasan terhandap tanaman coklat milik mereka.
4. Penerapan hasil pelatihan inovasi penanaman coklat bagi anggota kelompok tani.
No  KEGIATAN Tindakan yang dilakukan Dilakukan sendiri Orang lain/ tenaga kerja 1 Pengenalan dan pemilihan bibit coklat yang baik 80 20 2 Cara
menanam benih bibit coklat dan menyiapkan
tempat persemaian bibit 80 20 3 Pemeliharaan bibit tanaman coklat sejak di tanam 100
sampai siap sambung pucuk 4 Melakukan sambung pucuk bibit tanaman coklat 60 40 5 Pemindahan bibit tanaman coklat ke kebun 100 6 Pemberian pupuk pada tanaman coklat baik untuk bibit ataupun tanaman coklat siap berbuah 80 20
7 Pemeliharaan tanaman coklat yang siap berbuah 100 - 8 Cara panen buah Coklat menurut aturan pertanian
100 -
9 Cara
Pengolahan dan pengeringan buah coklat hasil panen 80 20 10  Cara sambung pucuk pada tunas pohon coklat yang sudah pernah berbuah. 60 40
Daftar  isian  dalam  table  di  atas mengungkap, apakah setelah anggota kelompok tani  mendapatkan  pelatihan  dan  pengetahuan, dapat  menerapkan  dalam  kegiatan  penanaman coklat  di  lahan  perkebunan  masing-masing.
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index Terakreditasi Sinta 6 ( No. SK: 164/E/KPT/2021 )
Vol. 7. No. 4 Desember 2022 p-ISSN: 2548-5555 e-ISSN: 2656-6745
Karena pada aspek keterampilan ini dilihat hasil penerapannya.    Dari  data  di  atas  yang  masih rendah  adalah  kegiatan  penyambungan  pucuk. Sebagian  anggota  kelompok  meminta  bantuan orang lain untuk dapat melakukanya.

## Pembahasan
Kegiatan
pengembangan dan pemberdayaan masyarakat (PPM) untuk kelompok  tani  coklat  di  implementasikan  oleh Perusahaan  Tambang  ,  di  empat  desa  lingkar tambang,  yaitu  tiga  desa  di  Kabupaten  Bolaang Mongondow,  dan  satu  desa  di  wilayah Kabupaten Bolaang Mongondow Selatan. Salah satu  desa  yang  menjadi  objek  penelitian  adalah Desa Mopusi yang masuk di wilayah Kabupaten Bolaang Mongondow.
Hasil  wawancara  dengan  kepala  desa Mopusi bahwa program pemberdayaan ini sangat baik  bagi  petani  coklat,  karena  dapat  memberi motivasi  bagi  petani  untuk  menanam  coklat secara  professional.  Juga  dikatakannya  bahwa memang dalam anggota kelompok terdapat satu atau  dua  orang  yang  agak  lambat  dalam  proses adopsi  pengetahuan    penanaman  coklat,  namun demikian  tetap  dilakukan  pengawasan  bagi mereka.
Aspek  kerjasama  kelompok  sangat  baik menurut  Kepala  Desa,  hal  ini  dapat  dilihat  dari kegiatan  lanjutan  kelompok  tani  yang  bergerak dalam  bidang  yang  lain  yaitu  pelatihan  Kolam Bioflok.  Dari  aspek  pengetahuan  petani  terjadi peningkatan, sikap penerimaan mereka terhadap program inovasi.
Dari  sisi  keterampilan  perlu  dilakukan peningkatan  lagi  khusus  dalam  kegiatan penyabungan  pucuk  tanaman,  hal  ini  supaya anggota kelompok menjadi mahir dalam kegiatan tersebut  sehingga  anggota  masyarakat  lainnya dapat  meniru  atau  berguru  kepada  anggota kelompok tani.
Roger  (1983)    memberikan  gambaran lima  kategori  adopter  terhadap  inovasi  baru  , innovator,  Penerima  dini,  Mayoritas  dini, Mayoritas  belakang  dan  terkahir  Langgards (lapisan yang paling terakhir menerima inovasi. Dari  karegori  tersebut  jika  dikaitkan  dengan kegiatan  kelompok  tani  di  desa  Mopusi  maka dapat dikategorikan dalam kelompok innovator, Penerima dini dan Mayoritas Dini.
Inovator adalah tingkat dimana seseorang individu  atau  unit  adopsi  lebih  awal  dalam mengadopsi  ide-ide  baru  disbanding  dengan anggota  lain  dalam  suatu  sistem  sosial.  Dan mereka pada dasarnya menyenangi hal-hal baru , dan  rajin  melakukan  percobaan.  Penerima  dini yaitu orang orang yang berpengaruh di kelompok masyarakat  sekitarnya,  dan  merupakan  orang yang  lebih maju  disbanding  dengan  orang  yang disekitarnya.  Penerima  dini  merupakan  bagian yang lebih terpadu dengan sistem sosial setempat disbanding dengan para innovator.
Kalau innovator merupakan orang kosmopolit,  sedangkan  penerima  dini  adalah lokalit,  yaitu  orang-orang  yang  oroientasinya terbatas  sekitar  kawasan  tempat  tinggalnya. Mayoritas  Dini;  yaitu  orang  yang  menerima suatu  inovasi  selangklah lebih  dahulu  dari  rata- rata  kebanyakan  orang.  Mereka  lebih  sering berinterkasi  dengan  sebayanya,  namun  jarang menempati  posisi  kepemimpinan.    Posisi  untuk mayoritas  dini  yaitu  berada  antara  yang  paling dini  dengan  yang  relative  lambat  mengadopsi suatu  inovasi.Mayoritas  dini  ini  dapat  sengaja menahan  beberapa  waktu  sebelum  sepenuhnya menerima suatu ide baru..

## KESIMPULAN
Berdasalkan  hasil  diatas  maka  dapat disimpulkan bahwa Peran Program
Pengembangan  Dan  Pemberdayaan  Masyarakat (PPM)  dalam  Inovasi  Tanaman  Coklat  pada Kelompok  Tani  di  Desa  Mopusi  Kabupaten Bolaang Mongondow  bahwa peran PPM dalam kegiatan  penanaman  coklat  bagi  kelompok  tani di  desa  Mopusi  berdampak  positif  terhadap anggota kelompok tani serta anggota masyarakat lainnya  yang  belum  masuk  dalam  keanggotaan kelompok  tani.  Dampak  bagi  petani  terjadi peningkatan  pengetahuan  dan  keterampilan dalam  menanam  coklat  dan  bagi  anggota masyarakat  lainnya  termotivasi  untuk  bergiat menanam coklat secara profesional.

## SARAN
Penelitian  ini  bisa  dikembangkan  lebih luas lagi dengan melihat aspek lain tentang Peran Program  Pengembangan  Dan  Pemberdayaan Masyarakat  (PPM)  dalam  Inovasi  Tanaman Coklat  pada  Kelompok  Tani  di  Desa  Mopusi
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index Terakreditasi Sinta 6 ( No. SK: 164/E/KPT/2021 )
Vol. 7. No. 4 Desember 2022 p-ISSN: 2548-5555 e-ISSN: 2656-6745
Kabupaten  Bolaang  Mongondow  dan  juga  bisa dilakukan penelitian pada daerah-daerah lainnya.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terimakasih saya ucapkan kepada keluarga yang sudah  mengsupport  saya  dalam  melakukan penelitian hingga penulisan artikel ini serta juga kepada para pihak yang sudah membantu selama pelaksanaan  penelitian  dan  penulisan  artikel  ini terutama kepada bapak Romi Mesra sebagai tim penulis.

## DAFTAR PUSTAKA
Agus Dwiyanto, dkk, Penduduk dan Pembangunan . . Aditya Media, Yogyakarta.
Bambang  Rudito,  Melia  Famiola.  2008. Social
Mapping , Rekayasa Sains Bandung. Dwi Kartini, 2009. Corporate Social Responsibility,  Transformasi  Konsep Sustainability
Management Dan Implementasi di Indonesia. Penerbit PT . Refika Aditama.
Cohen,  J.  Bruce  dan  Sahat  Simamora,  1983., Sosiologi  Suatu    Pengantar ,  Jakarta Bina aksara.
Elkington,  J  1998, Cannibals  with  forks:  The Triple  Bottom  Line  of21  Century Businesses ,  Gabriola  Island,    BC
Canado; New Spciety Publishers.
Goode,  J.  William,  Sahat  Simamora,  1983.
Sosiologi  Keluarga, Jakarta  :  Bina Aksara. Hamdi Gugule, R. M. (2022). Studi pemetaan
sosial terhadap pengembangan masyarakat sektor pendidikan di desa lingkar tambang kabupaten bolaang mongondow. JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research an Education , 3 (1), 51–58.
J.W.  Schoorl,  1991., Modernisasi,  Pengantar Sosiologi Pembangunan Negara- Negara  Sedang  Berkembang .  Penerbit
PT Gramedia Pustaka Utama. Jakarta
Khairuddin,  1992. Pembangunan  Masyarakat, Tinjauan  Sosiologi,  Ekonomi  dan
Perencanaan . Penerbit Liberty Tugyakarta..
Koentjaraningrat, 1982. Pengantar Antropologi , Penerbit PT Gramedia Jakarta.
_______,  1974, Mentalitet  Pembangunan ,  PT Gramedia Jakarta. Soerjono  Soekanto,    1987. Sosiologi  Satu pengantar , Penerbit Rajawali Jakarta. Suharto  Edi,  2010, Membangun  Masyarakat, Memberdayakan Rakyat,
Kajian Strategis  Pembangunan  Kesejahteraan
Sosial  &  Pekerjaan  Sosial .  Penerbit Refika Aditama Jakarta.
Suwarsono,  Alvin  Y.  SO.  1994. Perubahan Sosial  dan  Pembangunan .  Penerbit LP3ES, Jakarta.
UU No. 3 Tahun 2020 Tentang Perubahan Atas Undang  Undang  No  4  Tahun  2009 Tentang  Pertambangan  Mineral  dan Batubara
Sarbini  Sumawinata,  1989.  Politik  Ekonomi
Kerakyatan, Gramedia Jakarta.
Sukino,  S.  PKP,  MM,  2014. Membangun Pertanian dengan Pemberdayaan Masyarakat Tani, Terobosan Menanggulangi  Kemiskinan .  Penerbit
Pustaka Baru Press.
Zubaedi,  2013. Pengembangan  Masyarakat. Wacana dan Praktik . Penerbit. Kencana jakarta