Cara Memilih Bisnis Sampingan Yang Tepat Bagi Guru-Guru SMP Al-Islah Surabaya
Riyan Sisiawan Putra 1
Ubaidillah Zuhdi 2
Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya 1,2
Email : riyan_sisiawan@unusa.ac.id Akuntansi Bisnis dan
Manajemen (ABM),
Volume  7 Nomor 2 Halaman 1-8 Bulan Desember, Tahun 2020
ISSN 2477-6432 E-ISSN 2721-141X

## Informasi Artikel
Tanggal Masuk: 1 Nov  2020 Tanggal Revisi: 11 Nov  2020 Tanggal Diterima: 22 Nov 2020

## Abstract
The  community  service  conducted  in  SMP  Al-Islah  Surabaya  and  the  participants were  coming  from  the  teachers  of  SMP  Al-Islah  Surabaya  itself.  The  teachers  are approximately  consists  of  30  people.  The  teachers  monthly  salary  are  mostly  only limited  to  fulfill  their  basic  necessities  hence  having  a  side  business  to  support  the main income would contribute in fulfilling other needs, while also able to lead their students.  Therefore  there  will  be  no  thoughts  to  do  bad  deeds  when  they  could  not fulfill  their  daily  needs.  Besides  inspiring  and  motivating  the  students,  they  are expected  to  be  more  excited  in  realizing  the  business  idea.  The  community  service method  consists of three phases. Preparation phase, Implementation  phase, and the last  one,  Activity  Report  of  community  service.  The  expected  outcome  from  this community  service  of  SMP  Al-Islah  Surabaya  teachers  is  the  increasing understanding  towards  the  benefits  of  side  business.  This  can  be  seen  when  the teachers  are  enthusiastic  towards  the  service.  After  the  community  service  is  done, the teachers are expected to create and establish their own business.
Keywords: Side business; Business idea; Motivation

## Abstrak
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dilaksanakan  di  gedung  SMP  Al-Islah Surabaya  dan  peserta  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dari  Guru-guru SMP  Al-Islah  Surabaya.  Guru-guru  pada  SMP  Al-Islah  Surabaya  kurang  lebih  30 Guru.  Kita  mengetahui  gaji  seorang  Guru  itu  tidaklah  besar  oleh  sebab  itu  bila memiliki  bisnis  sampingan  akan  sangat  membantu  sekali  dalam  memenuhi kebutuhan sehari-hari, sekaligus bisa membimbing siswanya secara nyata. Sehingga tidak  terpikirkan  untuk  melakukan  perbuatan  buruk  ketika  gaji  Guru  tersebut  tidak bisa memenuhi kebutuhan sehari-harinya. Selain memberikan inspirasi dan  motivasi diharapkan Guru-guru bisa lebih bersemangat dalam mewujudkan ide-ide bisnisnya. Metode  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  terdiri  dari  tiga tahap.  Pertama  tahap  pesiapan,  tahap  kedua  yaitu  tahap  pelaksanaan  program,  dan tahap terakhir adalah pelaporan hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Hasil yang diharapkan dari kegiatan pengabdian masyarakat pada guru-guru SMP Al-Islah Surabaya  yaitu  meningkatnya  pemahaman  para  Guru tentang  bisnis  sampingan  dan manfaat-manfaatnya.  Hal  ini  dapat  dilihat  ketika  para  guru  sangat  berantusias  pada kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini  Setelah kegiatan pengabdian masyarakat ini  selesai,  Guru-guru  bisa  termotivasi  untuk  membuka/merintis  usaha  sampingan, dan mewujudkan ide-idenya secara nyata.
Kata Kunci : Bisnis Sampingan, Ide Bisnis, Motivasi

## PENDAHULUAN
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dilaksanakan  di  gedung  SMP  Al-Islah Surabaya  dan  peserta  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  berasal  dari  Guru-guru SMP  Al-Islah  Surabaya  itu  sendiri.  Lokasi  SMP  Al-Islah  Surabaya  terletak  di  Jl.
Gununganyar  Tengah  22,  Gunung  Anyar,  Kec.  Gununganyar,  Kota  Surabaya.Jumlah  Guru yang  berada  di  SMP  Al-Islah  Surabaya  kurang  lebih  ada  30  Guru.  Mereka  mengajar  para siswanya  sesuai  dengan  bidangnya  masing-masing.  Banyak  guru  yang  menggantungkan penghasilan  ekonomi  mereka  dengan  mengajar  para  siswanyaa  dari  pagi  sampai  sore. Bahkan  bisa  diketahui  bahwa  gaji  seorang  Guru  itu  tidaklah  besar  terutama  guru  honorer. Meskipun profesi sebagai guru merupakan  pekerjaan mulia dan dibanggakan, banyak guru- guru  yang  mempunyai  permasalahan  dimana  tingkat  penghasilan  mereka  tidaklah menentu sehingga  hal  ini  akan  turut  mempengaruhi  tingkat  kesejahteraan  perekonomian  para  guru. Melihat  dari  berbagai  kacamata  sosial  dimana  penghasilan  seorang  guru  terkadang  tidak mencukupi untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari dan keluarga mereka, banyak guru yang kebingungan untuk mencari penghasilan tambahan agar bisa memenuhi kebutuhan mereka. Oleh  sebab  itu  hal  lain  yang  bisa  dimanfaatkan  oleh  para  guru  untuk  meningkatkan perekonomian  mereka  yaitu  dengan  berwirausaha  atau  membuka  usaha  baru  sebagai pekerjaan  sampingan,  jika  seorang  guru  mempunyai  usaha  ataupun  bisnis  sampingan setidaknya  dapat  menambah  penghasilan  mereka  sendiri  sehingga  tidak  hanya  bergantung pada  gaji  mengajar  yang  mereka  terima  setiap  bulannya.  Dalam  hal  ini  di  butuhkan pembinaan dikarenakan supaya lahir usaha kecil  – usaha kecil yang di buat oleh para guru, dan  kita  tau  bahwa  industry  kecil  merupakan  tulang  punggung  perekonomian,  ini  sesuai denganapa  yang  dikatakan  oleh  Putra,  R.  S  (2017) Sektor industri  kecil  memiliki  peluang besar sebagai sektor tulang punggung perekonomian.
Ratnasari  (2009)  mengartikan  pekerjaan  sampingan  adalah  sebagai  aktivitas  yang dilakukan  diwaktu  luang  diluar  pekerjaan  pokok  sebagai  kegiatan  yang  disukai  dan  dapat memberi  kepuasan  bagi  individu  yang  bersangkutan.  Mempunyai  aktivitas  yang  disenangi dapat  memberikan  kepuasan  selain  pekerjaan  pokok.  Pekerjaan  sampingan  dapat memberikan kesempatan untuk menunjukkan kompetensi diri, terlibat dalam kegiatan yang berarti  dan  berinteraksi  sosial.  Thomas  W.  Zimmerer  (1996;51)  mengungkapkan  bahwa kewirausahaan  merupakan  proses  penerapan  kreativitas  dan  inovasi  untuk  memecahkan masalah  dan  mencari  peluang  yang  dihadapi  setiap  orang  dalam  kehidupan  sehari-hari. Entrepreneur  adalah  mereka  yang  berani  mewujudkan  ide  menjadi  kenyataan.  Menurut Joseph  Schumpeter,  Entrepeneur  is  a  person  who  perceives  an  oppotunity  and  creates  an organization  to  pursue  it  (Bygrave,  1994:2).  Sedangkan  Scarborough  dan  Zimmerer  dalam Novian  (2012)  mendefinisikan  bahwa  seorang  wirausaha  (entrepreneur)  yaitu  orang  yang menciptakan suatu bisnis baru dalam menghadapi resiko dan ketidakpastian dengan maksud untuk  memperoleh  keuntungan  dan  pertumbuhan  dengan  cara  mengenali  peluang  dan mengkombinasikan  sumber-sumber  daya  yang  diperlukan  untuk  memanfaatkan  peluang tersebut.
Ada  hubungan  dasar  antara  pemberian  motivasi  mengenai  kewirausahaan  dengan pengimplementasian  ide-ide  bisnis  dalam  menjalankan  usaha  sampingan  bagi  para  guru. Menurut  Basrowi  (2014:  64)  faktor-faktor  yang  mempengaruhi  minat  berwirausaha  yaitu faktor  internal  dan  faktor  eksternal.  Faktor  internal  yaitu  segenap  pikiran  emosi  dan persoalan  dari  dalam  diri  seseorang  yang  mempengaruhi  minat,  faktor  internal  meliputi motivasi,  kemampuan,  perasaan  senang.  Sedangkan  faktor  eksternal  adalah  faktor  yang berasal dari luar diri seseorang  yang dapat mempengaruhi minatnya Thomas W.Zimmer et al (2005)  merumuskan  manfaat  berwirausaha  sebagai  berikut  :  1.  Memberi  peluang  dan kebebasan  untuk  mengendalikan  nasib  sendiri.  2.  Memberi  peluang  untuk  melakukan perubahan.  3.  Memberi  peluang  untuk  mencapai  potensi  diri  sepenuhnya.  4.  Memiliki peluang untuk meraih keuntungan seoptimal mungkin. 5. Memiliki peluang untuk berperan aktif  dalam  masyarakat  dan  mendapatkan  pengakuan  atas  usahanya.  6.  Memiliki  peluang untuk  melakukan  sesuatu  yang  disukai  dan  menumbuhkan  rasa  senang  dalam mengerjakannya.    Sehingga  berwirausaha  menjadi  suatu  proses  alternatif  lain  dari pemecahan  solusi  dari  permasalahan  yang  dihadapai  melalui  peningkatan  inovasi  dan
penerapan  kreativitas  dari  ide  yang  dimiliki.  Seperti  yang  dikatakan  oleh  Suhartini  (2011), bahwa Berwirausaha dapat memberikan pendapatan yang dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan  hidupnya.  Keinginan  untuk  memperoleh  pendapatan  itulah  yang  dapat menimbulkan  minatnya  untuk  berwirausaha.  Jika  seseorang  berharap  untuk  mendapatkan pendapatan yang lebih tinggi dengan menjadi seorang wirausaha, ia akan semakin terdorong untuk menjadi seorang wirausaha..
Membuka  usaha  sampingan  dengan  berbisnis  menjadi  jalan  alternatif  yang  bisa menguntungkan bagi para guu dalam mengatasi permasalahan yang dihadapi. Sama dengan halnya  yang  dikatakan  Putra,  R.  S  (2016)  bahwa  Pentingnya  menjadi  seorang pengusaha/ entrepreneur adalah  karena  seseorang  bebas  dan  memiliki  kemampuan  untuk hidup  mandiri  dalam  menjalankan  kegiatan  usahanya.  Menjadi  seorang  pengusaha  bebas merancang,  menentukan,  mengelola,  dan  mengendalikan  usahanya.  Dengan  begitu pentingnya berwirausaha merupakan suatu pemahaman betapa berpengaruhnya penghasilan ekonomi  berhubungan  dengan  kesejahteraan  individu.  Dengan  membuka  usaha  sampingan akan  sangat  membantu  sekali  dalam  memenuhi  kebutuhan  sehari-hari,  sekaligus  bisa membimbing  siswanya  secara  nyata  untuk  dapat  menjadi  seorang  entrepreneur  juga. Berdasarkan  ilustrasi  diatas  maka,  peserta  membutuhkan  pemahaman  mengenai kewirausahaan,  bagaimana  cara  untuk  merintis/membuka  usaha  sampingan  yang  sesuai dengan minat mereka. Pengabdian masyarakat yang akan dilakukan berfokus mengenai cara memilih bisnis yang tepat bagi Guru-guru SMP Al-Islah Surabaya.

## GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN
SMP  Al-Islah  merupakan  sekolah  menengah  pertama  yang  terletak  di  daerah Gununganyar, Surabaya.  Guru  yang berada di SMP Al-Islah Surabaya kurang lebih ada 30 Guru.  Mereka  mengajar  para  siswanya  sesuai  dengan  bidangnya  masing-masing.  Banyak guru yang menggantungkan penghasilan ekonomi mereka dengan mengajar para siswanyaa dari pagi sampai sore.

## METODE PELAKSANAAN
Metode  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  terdiri  dari  tiga tahap.  Pertama  tahap  pesiapan  melalui  pra-survei,  pembentukan  tim,  pembuatan  proposal, koordinasi tim dengan mitra, dan persiapan bahan untuk kegiatan bahan pengabdian  kepada masyarakat. Tahap kedua yaitu tahap pelaksanaan program berupa sosialisasi dan pemberian motivasi  mengenai  kewirausahaan  kepada  para  Guru  SMP  Al-Islah  Surabaya.  Sosialisai dilakukan  melalui  pemaparan  materi,  tanya  jawab  dan  diskusi.  Dan  tahap  terakhir  adalah pelaporan hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat .

## PEMBAHASAN
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  tentang  kewirausahaan  untuk  para  Guru SMP  Al-Islah  Surabaya  ini  dilaksanakan  selama  satu  bulan  mulai  dari  bulan  Juli  sampai Agustus  2019.  Pemateri  memberikan  materi  tentang  menumbuhkan  jiwa  kewirausahaan, bagaimana  memulai  usaha  baru  sebagai bisnis  sampingan  dan  memotivasi  para  Guru  SMP Al-Islah  Surabaya  agar  mereka  bisa  mengimplementasikan  ide-ide  bisnis  yang  mereka miliki.
Dengan  adanya  kegiatan  program    pengabdian  masyarakat  bidang  kewirausahaan oleh  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis  Universitas  Nahdlatul  Ulama  Surabaya  ini  diharapkan mampu  menyelesaikan  permasalahan  dalam  menumbuhkan  jiwa  kewirausahaan    kepada para  Guru  SMP  Al-Islah  Surabaya  agar  bisa  meningkatkan  perekonomian  mereka  sendiri dengan  membuka  usaha  sampingan.  Karena  apabila  para  guru  mengetahui  manfaat  dari berwirausaha,  mereka  juga  bisa  membuka  lapangan  pekerjaan  sendiri,  bisa  mengurangi pengangguran  disekitarnya,  dan  yang  paling  penting  adalah  bisa  meningkatkan
perekonomian  mereka  sendiri  selain  dari  mengandalkan  gaji  menjadi  seorang  guru.  Jika kewirausahaan  itu  berjalan  maka  perekonomian  di  daerahnya  tersebut  juga  menjadi produktif.
Pada dasarnya para  Guru di SMP  Al-Islah Surabaya ini mempunyai banyak ide-ide yang bagus untuk direalisasikan dan memiliki kemauan dalam menambah pengetahuan dan pemahaman  kewirausahaan  ataupun  aplikasi  kewirausahaan.  Hal  ini  dapat  dilihat  ketika Guru-guru  ini  sangat  berantusias  pada  kegiatan  pengabdian  masyarakat    dan  banyak pertanyaan  dalam  sesi  tanya  jawab.  Para  Guru  di  SMP  Al-Islah  sendiri  banyak  yang memiliki  kemauan  dalam  membuka  usaha  bisnis  sampingan  agar  mereka  tidak  hanya mengandalkan  perekonomian  mereka  dari  gaji  menjadi  seorang  guru  saja,  akan  tetapi  juga ingin    menjadi  seorang  entrepreneur  yang  bisa  mengelola  usaha  dengan  baik.  Kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh Fakultas Ekonomi dan Bisni ini di sambut baik oleh  peserta  dari  SMP  Al-Islah  Surabaya  dan  mereka  juga  berharap  agar  kegiatan  ini didakan  secara  berkelanjutan  dengan  membuka  program    seperti  pelatihan  mengenai kewirausahaan  sehingga  para  peserta  bisa  mengaplikasikan  secara  langsung  dan  dapat merasakan manfaatnya

## KESIMPULAN
Berdasarkan  kegiatan  yang  telah  dilaksanakan  oleh  Tim  Pengabdian  Kepada masyarakat  pada  Guru-guru  SMP  Al-Islah  Surabaya  dapat  disimpulkan  bahwa Pertama, kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  mengenai  cara  memilih  bisnis  sampingan  yang tepat bagi Guru-guru SMP Al-Islah Surabaya berjalan dengan baik sesuai dengan rencana awal. Kedua ,    kegiatan  pengabdiankepada  masyarakat  pada  Guru-guru  SMP  Al-Islah Surabaya ini berisi tentang pemapamaran  materi dan juga pemberian motivasi oleh Tim pengabdian  masyarakata  yang  mana  dilanjutkan  dengan  sesi  tanya  jawab  dan  diskusi langsung oleh peserta kepada pemateri, sehingga tidak hanya berbagi ilmu saja akan tetapi juga  sharing  mengenai  permasalahan-permasalahan  yang  sudah  dihadapi. Ketiga, tujuan dari  kegiatan  yang  dilaksanakan  untuk  memotivasi  para  Guru  SMP  Al-Islah  Surabaya agar  dapat  membuka  usaha  sampingan  dan  cara  memilih  usaha  yang  cocok  bagi  bisnis mereka.
Keempat, kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat  mengenai cara  memilih  bisnis sampingan yang tepat bagi Guru-guru SMP Al-Islah Surabaya ini memiliki kontribusi dan manfaat  yang  besar  besar  bagi  mereka  sendiri  dan  juga  masyarakat  lainnya,  karena kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  bertujuan  untuk  menumbuhkan  jiwa  kewirausahaan dan  mengembangkan  usaha  sampingan  bagi  para  guru  SMP  Al-Islah  Surabaya,  dengan begitu apabila para guru ini sudah termotivasi dan berkeinginan untuk membuka/merintis sebuah  usaha  maka  mereka  bisa  meningkatkan  perekonomian  mereka  sendiri,  membuka lapangan  pekerjaan,    dan  juga  bisa  membantu  memajukan  perekonomian  masyarakat sekitar.  Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  dengan  memberikan  materi  mengenai menumbuhkan  jiwa  kewirausahaan  menjadi  jembatan  bagi  perguruan  tinggi  khususnya UNUSA  dengan  masyarakat  dalam  mentransfer  ilmu  dan  pengetahuan  yang  sudah  luas sehingga dapat langsung dirasakan oleh peserta dari para guru di SMP Al-Islah Surabaya.

## DAFTAR PUSTAKA
Basrowi. (2014). Kewirausahaan untuk Perguruan Tinggi. Bogor: Ghalia Indonesia. Bygrave, and William, D. 1994. The Portable MBA in Entrepreneurship. New York: John Willey & Sons, Inc.
Drucker, P.F , 1994, Innovation and Entrepreneurhip, New York: Harpercollins Publisher Putra, R. S. (2016). Mengubah Pola Pikir Karyawan Menjadi Pola Pikir Pengusaha Bagi Warga Kecamatan Karangpilang Surabaya: PPM
Putra,  R.  S.  (2017). Pengelolaan  Sumber  Daya  Manusia  Untuk  Memulai  Usaha  Olahan Bandeng di Desa Jenggolo Sidoarjo . Community Development
Ratnasari,  W.T.  (2009).  Perbedaan  Tingkat  Kecemasan  Menghadapi  Pensiun  antara Pegawai  Negeri  Sipil  yang  tidak  Mempunyai  Pekerjaan  Sampingan  dan Mempunyai  Pekerjaan  di  Badan  Kepegawaian  Daerah  Kota  Ponorogo.  Skripsi, tidak diterbitkan. Fakultas psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim
Scarborough,  N.M.  &  T.W.  Zimmerer.  2005,  Essentials  of  Entrepreneurship  and  Small Business Management, Fourth Edition, New Jersey: Prentice-Hal.
Suhartini,  Y.  (2011).  Analisis  Faktor-Faktor  yang  Mempengaruhi  Minat  Mahasiswa dalam Berwiraswasta. Akmenika UPY Volume 7 , 44-46.