Artikel 7 Volume 15, Nomor 01, Januari 2020

## Implikasi Pekerjaan Orang Tua terhadap Kelangsungan Pendidikan Anak dalam Tinjauan Pendidikan Islam di Desa Ngatabaru

## Implications of Parents' Work on the Continuity of Children's Education in a Review of Islamic Education in Ngatabaru Village
1 Mega Ria*, 2 Colle M. Said, 3 Abdul Halik 1,2,3 Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Palu, Indonesia (*)Email Korespondensi: mega.ria28@gmail.com

## Abstrak
Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  Bagaimana  Gambaran  Pekerjaan  Orang  Tua  di  Desa Ngatabaru. Dan untuk mengetahui Implikasi Pekerjaan Orang Tua Terhadap Kelangsungan Pendidikan Anak dalam Tinjauan Pendidikan Islam di desa Ngatabaru. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif. Teknik pengumpulan  data  melalui  wawancara,  observasi,  dan  dokumentasi,  teknik  analisis  data  dan  reduksi  data, serta  penarikan  kesimpulan.  Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  secara  umum  para  orang  tua  di  desa Ngatabaru  berprofesi  sebagai  petani  dan  pedagang.  Adapun  implikasi  pekerjaan  orang  tua  terhadap kelangsungan  pendidikan  anak  di  desa  Ngatabaru  (Petani)  :  dengan  penghasilan  yang  tak  menentu  karna harus menggantungkan hidup pada hasil panen yang tak bisa di dapatkan setiap bulannya, tentu hal ini akan membuat para orang tua harus berfikir dan bekerja keras demi memenuhi segala kebutuhhan hidup utamanya kewajiban  untuk  menyekolahkan  anaknya.  Apabila  hasil  panen  yang  mereka  terima  banyak,  maka  mereka bisa mengalokasikan sebagian pendapatannya untuk pendidikan anak, tetapi apabila hasil panen sedikit dan pendapatannya pas-pasan maka mereka akan lebih mengesampingkan pendidikan dan mengutamakan untuk kebutuhan  sehari-hari  yang  jauh  lebih  penting  terlebih  dulu.  Dan  selanjutnya  adalah  (Pedagang)  :  dengan pendapatan  yang  juga  tak  menentu  setiap  harinya  dan  keuntungan  dari  barang  dagangan  yang  tak  begitu banyak,  karna  kebanyakan  dari  mereka  memulai  usaha  dengan  modal  yang  sedikit,  sehingga  pertukaran uangnya pun kecil,  membuat para orang tua lebih fokus pada pemenuhan kebutuhan pokok terlebih dahulu daripada pendidikan anak. Namun, adapula sebagian lainnya yang sadar akan pentingnya sebuah pendidikan baik orang tua yang berprofesi sebagai petani ataupun pedagang, meski berpendapatan rendah mereka tetap berjuang dan bekerja semaksimal mungkin agar anak-anaknya tetap melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.
Kata Kunci : Implikasi, Pekerjaan Orang Tua, Pendidikan Anak

## Abstract
The purpose of this study was to find out how the job description of parents in Ngatabaru village was. And to find  out  the  implications  of  parental  work  on  the  continuity  of  children's  education  in  a  review  of  Islamic education  in  Ngatabaru  village.  This  research  method  is  a  qualitative  method.  Data  collection  techniques through  interviews,  observation,  and  documentation,  data  analysis  and  data  reduction  techniques,  and drawing conclusions. The results of this study indicate that in general the parents in Ngatabaru village work as  farmers  and  traders.  The  implications  of  parental  work  on  the  continuity  of  children's  education  in Ngatabaru village (Farmers): with uncertain income because they have to depend on harvests that cannot be obtained  every  month,  of  course  this  will  make  parents  have  to  think  and  work  hard  for  the  sake  of  their children.  fulfill  all  the  necessities  of  life,  especially  the  obligation  to  send  their  children  to  school.  If  the harvest  they  receive is large, then they can allocate part  of their income to  children's education, but  if the harvest is small and the income is mediocre, they will put education aside and prioritize daily needs which are  much  more  important  first.  And  next  is  (Traders):  with  income  that  is  also  uncertain  every  day  and profits from merchandise that are not so much, because most of them start businesses with little capital, so the  exchange  of  money  is  small,  making  parents  more  focused  on  fulfilling  basic  needs  before  children's education. However, there are also others  who are aware of the importance of an education, both parents who work as farmers or traders, even though they have low incomes, they still struggle and work as much as possible so that their children continue their education to a higher level.
Keywords: Implications, Parents' Work, Children's Education

## PENDAHULUAN
Manusia  diwajibkan  beribadah  kepada  Allah  swt,  ibadah  yang  didasari  dengan  kecintaan kepada Allah swt akan membawa dampak positif bagi kehidupan. Untuk pencapaian tinggi dalam beribadah, manusia membutuhkan proses pembelajaran dan pembiasaan. Pembiasaan  sangat  tepat dilakukan  di  mulai  sejak  kecil.  Jika  sejak  kecil  anak-anak  sudah  dibiasakan  melakukan  ibadah, maka ketika dia besar kebiasaan itu akan mengikut. Seperti ibadah sholat dan puasa, hal ini sesuai dengan nilai-nilai yang terdapat dalam ajaran agama Islam (1).
Dengan  melihat  kenyataan  pada  masyarakat  sekarang,  banyak  anak  yang  melalaikan  atau yang  lebih  parahnya  meninggalkan  ajaran  agama  seperti  meninggalkan  shalat,  tidak  tadarrus Alquran,  meninggalkan  puasa,  dan  masih  banyak  lagi  ibadah  lainnya.  Seiring  perkembangan zaman serta kemajuan teknologi dan perubahan budaya pada msyarakat, mengakibatkan perubahan pola  kehidupan  pada  anak  zaman  sekarang.  Disinilah  peran  orang  tua  sangat  penting  khususnya dalam mendidik anak pendidikan agama Islam (2).
Tetapi fenomena yang terjadi sekarang di desa Ngatabaru adalah sebagian besar orang tua kurang memberikan bimbingan atau pendidikan  kepada  anak,  agar  anaknya melaksanakan ibadah dan bertutur kata yang baik. Sehingga minat anak untuk beribadah jadi hilang. Dan juga kesibukan orang  tua  yang  mengakibatkan  waktu  untuk  memperhatikan  anak  menjadi  kurang.  Sehingga banyak  anak  di  desa  Ngatabaru  berhenti  sekolah,  dikarnakan  kurangnya  perhatian  dari  orang  tua dalam bidang pendidikan.
Oleh  karena  itu,  masalah  utama  yang  akan  dibahas  dalam  tulisan  ini  yaitu:  “Bagaimana peran orang tua dalam menanamkan pendidikan Islam khususnya dalam beribadah untuk anak”, ini diharapkan dapat menghasilkan suatu konsep tentang cara-cara menanamkan nilai-nilai pendidikan kepada anak dalam keluarga menurut Islam yang tentunya akan sangat bermanfaat.
Tujuan penelitian ini adalah : Untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan pendidikan Islam dalam lingkungan keluarga untuk meningkatkan ibadah mahdhah anak.  Dan untuk mengetahui apa hambatan  dan  solusi  pelaksanaan  pendidikan  Islam  dalam  lingkungan  keluargaa  untuk meningkatkan ibadah mahdhah anak di Desa Ngatabaru.

## METODE
Jenis  penelitian  yang  dipakai  penulis  yaitu  penelitian  kualitatif.  Lokasi  penelitian  ini terletak  di  Desa  Ngatabaru  Kabupaten  Sigi  Provinsi  Sulawesi  Tengah.  Alasan  peneliti  memilih daerah ini sebagai lokasi penelitian, yaitu untuk mengetahui secara lebih mendalam lagi mengenai keberlangsungan pendidikan anak di Desa Ngatabaru yang mana hal tersebut erat kaitannya dengan pekerjaan juga penghasilan dari orang tua. Secara umum para orang tua disana berprofesi sebagai petani dan pedagang dengan tingkat perekonomian yang masih  rendah dan penghasilan orang tua yang  tak  menentu.  Tingkat  ekonomi  yang  masih  rendah  dan  penghasilan  yang  sedikit  tersebut mempengaruhi orang tua untuk terus menyekolahkan anaknya.
Data  yang  penulis  peroleh  dari  Desa  Ngatabaru,  dapat  berupa  data  kuantitatif  seperti jumlah, dan lain sebagainya. Dapat pula dalam bentuk data kualitatif yang memerlukan interpretasi kritis,  misalnya  data  yang  terkait  dengan  peranan  orang  tua  terhadap  kelangsungan  pendidikan anak,  yang  mana  bersumber  pada  kepala  Desa,  beberapa  warga  dengan  berbagai  latar  belakang pekerjaan, juga para peserta didik, yang mana mereka telah berkompeten dengan kajian penelitian.
Adapun metode yang penulis gunakan dalam menganalisa data yang didapat adalah dengan menggunakan metode induktif, deduktif, analisa komparatif. 1) Induktif, yaitu dengan menganalisa data dengan berangkat dari berbagai fakta, peristiwa dan hal-hal lainnya untuk kemudian menarik suatu generalisasi yang bersifat umum. 2) Deduktif, yaitu analisa dan uraian yang dimulai dari hal yang  bersifat  umum  kemudian  menarik  suatu  kesimpulan  yang  bersifatk  husus.  3)  Analisa komparatif,  yaitu  analisa  data-data  dengan  membandingkan  antara  satu  data  dengan  data  lain kemudian mengkompromikan kedua data tersebut lalu menarik suatu kesimpulan (3).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelaksanaan  Pendidikan  Agama  Islam  di  Lingkungan  Keluarga  dalam  Meningkatkan Ibadah Mahdhah Anak di Desa Ngatabaru
Ada  beberapa  metode  yang  dapat  digunakan  oleh  orang  tua  dalam  mendidik  anak  dalam pendidikan agama Islam terutama dalam meningkatkan ibadah anak, yaitu sebagai berikut:
Metode Cerita dan Hiwar (Dialog)
“Menurut  Abudin  Nata,  metode  cerita  adalah  suatu  metode  yang  mempunyai  daya  tarik yang menyentuh perasaan anak.  Islam menyadari sifat alamiah manusia untuk menyenangi cerita, yang pengaruhnya besar terhadap perasaan” (4).
Hiwar  (dialog)  adalah  hubungan  percakapan  antara  seorang  anak  dengan  orang  tua  atau pendidik. Metode ini merupakan suatu keharusan bagi orang tua dan guru terhadap anak-anaknya, sebab  dengan  metode  ini  akan  terjadi  percakapan  yang  dinamis,  lebih  mudah  dipahami,  lebih berkesan dan orang tua tahu sejauh mana tingkat pemikiran dan sikap yang dimiliki anaknya (5).

## Metode Pembiasaan
Metode  pembiasaan  adalah  metode  yang  dilakukan  secara  berulang-ulang  dan  metode yang  efektif  dalam  mendidik  anak  (6).  Metode  pembiasaan  yang  dilakukan  orang  tua  terhadap anaknya, akan menjadi mudah bagi anak tersebut untuk melakukan apa yang dibiasakannya. Anak yang  masih  kecil  perlu  dibiasakan  untuk  melakukan  ajaran  agama,  agar  anak  tersebut  terbiasa melakukannya.  Pembiasaan  yang  baik  akan  membentuk  sosok  manusia  yang  baik,  begitu  pula sebaliknya. Jika anak di biasakan dengan yang buruk, maka buruk pula hasilnya.

## Metode Keteladanan
Metode  ini  merupakan  metode  pendidikan  dan  pengajaran  yang  diberikan  kepada  anak dengan  cara  orang  tua  memberikan  contoh  teladan  yang  baik  kepada  anak  agar  di  tiru  dan dilaksanakan.  Suri  teladan  dari  orang  tua  merupakan  faktor  yang  besar  pengaruhnya  dalam pendidikan anak khususnya dalam beridah anak (7).

## Metode Hukuman
“Hukuman adalah usaha edukatif menuju penghapusan secara wajar terhadap tingkah laku yang  menyimpang  pada  anak,  demi  pencapaian  tujuan  intruksional  tertentu”. Diantara  anak  ada yang  agresif,  suka  melawan,  berkelahi,  senang  mengganggu,  bandel,  dan  malas.  Sehingga  sulit mengendalikannya melalu cara atau metode yang lazim digunakan untuk sebagian besar anak-anak biasa.  Ajaran  Islam  tentang  pendidikan  ternyata  membenarkan  pemberlakuan  hukuman  atas  anak pada saat terpaksa, jika metode-metode lain sudah  tidak berhasil.

## Hambatan  dan  Solusi  Pelaksanaan  Pendidikan  Islam  di  Lingkungan  Keluarga  untuk Meningkatkan Ibadah Mahdhah Anak di Desa Ngatabaru
Hambatan  dan  solusi  pelaksanaan  pendidikan  Islam  dalam  keluarga  adalah  bagaimana orang  tua  membagi  waktu  dan  kesempatan  dalam  mendidik  anak  dengan  pendidikan  Islam. Pekerjaan yang mendidik bukanlah pekerjaan yang mudah jika harus dilaksanakan secara baik dan benar.  Banyak  dari  orang  tua  yang  memiliki  hambatan  dalam  mendidik  anak-anaknya  apalagi dalam  pendidikan  Islam.  Adapun  hambatan  itu  sendiri  adalah  suatu  kendala  atau  persoalan  yang harus  dipecahkan,  dengan  kata  lain  masalah  merupakan  kesenjangan  antara  kenyataan  dengan suatu yang diharapkan dengan baik, agar tercapai hasil yang maksimal.

## Hambatan yang dialami orang tua dalam membimbing anak melaksanakan ibadah
Hambatan  merupakan  kesulitan  yang  dihadapi  orang  tua  dalam  membimbing  anak  dalam meningkatkan  ibadah  anak.  Oleh  karena  itu  ada  beberapa  fakor  yang  menyebabkan  kesulitan tersebut.  1)  Kurangnya  pemahaman  orang  tua  tentang  agama,  2)  Orang  tua,  3)  Lingkungan,  4) Media elektronik.

## Solusi  dalam  mengatasi  hambatan  yang  dialami  dalam  membimbing  anak  melaksanakan ibadah
Solusi  merupakan  suatu  cara  dalam  rangka  menyelesaikan  suatu  persoalan  atau  mencari jalan keluar dari sebuah masalah. Berbagai macam hambatan yang dialami orang tua dalam rangka membimbing  anak  agar  bisa  melaksanakan  ibadah  mahdhah  tentu  saja  dapat  diatasi  dengan melakukan berbagai cara,  yaitu sebagai berikut  :  1) Memberikan pendidikan agama kepada anak, terutama  aqidah  yang  akan  menjadi  pondasi  keislamannya.  2)  Membiasakan  anak-anak  untuk berakhlak  baik  dan  menasihatinya  ketika  melakukan  kesalahan.  3)  Mengajak  dan  mengingatkan anak agar melaksanakan ibadah. 4) Orang tua hendaknya menyertakan anak-anak dalam beribadah,
bukan hanya menyuruh. 5) Membatasi dan mengurangi penggunaan media elektronik. 6) Bersikap lemah  lembut  kepada  anak  dan  bersikap  tegas  manakala  diperlukan.  7)  Memasukkan  anak  ke lembaga pendidikan agama Islam.
Dari  beberapa  solusi  diatas,  yang  menjadi  perhatian  orang  tua  adalah  terkait  dengan pendidikan  anak.  Tidak  hanya  menjadi  bahan  perhatian  orang  tua,  tetapi  juga  menjadi  kewajiban orang tua dalam mendidik anak. Namun, sangat disayangkan bahwa para orang tua masa kini  lebih sibuk dengan dunianya masing-masing.
Jadi,  sesibuk  apapun  orang  tua  hendaknya  dapat  meluangkan  waktunya  bersama  anak untuk mengetahui sejauh mana pendidikan yang telah diterimanya dan mengamati hal-hal apa saja yang harus diperbaiki, ditambah, atau mungkin dikurangi dari pendidikan anak. Dengan demikian, hubungan  antara  anak  dan  orang  tua  tidak  lagi  berada  dalam  dua  dunia  yang  berbeda  dan terpisahkan oleh jurang. Dalam hal ini di perlukan pendekatan yang komunikatif antara keduanya.

## KESIMPULAN
Penelitian  ini  menyimpulkan  bahwa  pekerjaan  orang  tua  di  desa  Ngatabaru  secara  umum para orang  tua disana berprofesi sebagai petani dan pedagang dengan tingkat perekonomian yang masih  rendah  dan  penghasilan  orang  tua  yang  tak  menentu  dan  terbilang  kecil.  Tingkat  ekonomi yang  masih  rendah  dan  penghasilan  yang  sedikit  tersebut  mempengaruhi  pola  pikir  orang  tua disana dalam mempertahankan kelangsungan pendidikan anaknya, utamanya ke tingkat yang lebih tinggi  lagi.  (Petani)  sebagian  dari  para  orang  tua  yang  berprofesi  sebagai  sebagi  petani  mereasa bahwa  anak-anaknya  tidak  dapat  melanjutkan  pendidikan  ke  jenjang  yang  lebih  tinggi  lagi  karna faktor  biaya,  sehingga  anak-anak  mereka  terpaksa  harus  berhenti  mengenyam  pendidikan  di sekolah. Bahkan ada beberapa orang dari mereka yang terpaksa harus bekerja atau menikah di usia dini,  guna  membantu  perekonomian  keluarga  serta    mengurangi  beban  orang  tua.  (Pedagang) beranggapan  bahwa  pendidikan  sekolah  saat  ini  mahal  dan  butuh  dana  serta  pengeluaran  yang tebilang besar ditengah himpitan ekonomi yang sedang mereka alami. Maka tak jarang anak-anak mereka  ada  yang  harus  putus  sekolah,  ada  pula  yang  tetap  melanjutkan  pendidikan  sembari mencari pekerjaan sambilan agar mengurangi beban orang tua mereka. Namun, ada pula sebagian dari orang tua yang berprofesi sebagai pedagang tetap gigih dalam mempertahankan kelangsungan pendidikan  anaknya,  dengan  membagi  pekerjaan  satu  sama  lain.  Disaat  istri  berdagang,  suami memilih  untuk  mencari  pekerjaan  sambilan  lain  seperti;  buruh  bangunan,  buruh  tani,  dll.  Agar kebutuhan  dapur  dan  rumah  tangga  terpenuhi,  disamping  itu  pendidikan  anak  juga  tetap  berjalan sebagaimana yang diinginkan.

## SARAN
Rekomendasi saran hendaknya senantiasa memberikan dukungan kepada masyarakat baik berupa  informasi  maupun  penyuluhan  tentang  pentingnya  kelangsungan  pendidikan  anak  bagi masa depan dirinya,  bangsa dan juga agama. Kemudian Aparat desa harus lebih mengembangkan jenjang  dan  sarana  pendidikan  yang  ada  di  desa  Ngatabaru.  Serta  memberi  dukungan  berupa pengembangan  usaha  kepada  para  petani  dan  pedagang  agar  hasil  pertanian  dan  juga  pendapatan dari  usaha  kecil  yang  mereka  lakukan  dapat  memberikan  penghasilan  yang  lebih  banyak  lagi. Sehingga  tingkat  perekonomian  masyarakat  di  Desa  Ngatabaru  akan  jauh  lebih  terarah  dan  lebih baik lagi kedepannya.

## DAFTAR PUSTAKA
1. ASTUTI  M.  PENDEKATAN  PEMBIASAAN  SHALAT  BERJAMAAH  DALAM MENINGKATKAN  KEDISIPLINAN  SISWA  (Studi  Multi  Kasus  di  MI  Hidayatul Mubtadi’in Wates dan MIN Pandansari Ngunut Tulungagung). IAIN Tulungagung; 2018.
2. WARNI  W.  PERAN  ORANG  TUA  TERHADAP  PRESTASI  ANAK  DALAM PENDIDIKAN  AGAMA  ISLAM  PADA  KELAS  IV  DI  SD  NEGERI  4  KREBET JAMBON PONOROGO. Universitas Muhammadiyah Ponorogo; 2018.
3. Sahman  IA,  Normawati  N,  Masdul  MR.  PERANAN  EKSTRAKURIKULER  SENI KALIGRAFI  DALAM  MENINGKATKAN  KREATIVITAS  PESERTA  DIDIK  DI MADRASAH  ALIYAH  MUHAMMADIYAH  NUNU  PALU.  J  Kolaboratif  Sains. 2018;1(1).
4. Hidayat PS. Implemantasi Metode Bercerita Dalam Pemblajaran Sejarah Kebudayaan Islam
Di  SMP  Muhammadiyah  Kebasen  Kelas  8  Kecamatan  Kebasen  Kabupaten  Banyumas Tahun Ajaran 2014/2015. Universitas Muhammadiyah Surakarta; 2015.
5. Syahraeni  A.  Tanggung  Jawab  Keluarga  dalam  Pendidikan  Anak.  Al-Irsyad  Al-Nafs  J Bimbing dan Penyul Islam. 2015;2(1).
6. Ulya  K.  Pelaksanaan  Metode  Pembiasaan  di  Pendidikan  Anak  Usia  Dini  Bina  Generasi Tembilahan Kota. ASATIZA J Pendidik. 2020;1(1):49–60.
7. Mustofa A. Metode Keteladanan Perspektif Pendidikan Islam. CENDEKIA J Stud Keislam. 2019;5(1):23–42.