Email: pjkr@unimed.ac.id

## KONTRUKSI BATTRY TEST KETERAMPILAN BOLA BASKET UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR KOTA BENGKULU
1 Feby Elra Perdima
2 Algifari Syarif
Correspondence : Universitas Dehasen Bengkulu, Bengkulu, Indonesia E-mail: perdima.elra@gmail.com

## Abstrak
Guru  memberikan  materi  mengenai  olahraga  bolabasket  ini  tetapi  terkendala  dalam  ujian  akhir praktek  mengenai  bentuk  tes  keterampilan  bola  basket.  hal  ini  terlihat  pada  saat  observasi disekolah  sekolah  yang  berada  di  kota  Bengkulu  Rata-rata  cara  penilaian  dalam  materi bolabasket  berupa  alat  tes  yang  berbentuk  battery  tes  keterampilan  bola  basket,  tetapi  tes  yang digunakan  untuk  penilaian  tersebut  kurang  efektif. Tujuan  dari penelitian ini  adalah  untuk membuat  Instrumen  tes  keterampilan  bola  basket passing , shooting , dribble pada  Siswa  Sekolah Dasar Negeri Kota Bengkulu usia 10-13 tahun dengan sampel 50 orang siswa putera.  Instrumen penelitian  ini  adalah  tes  keterampilan Battery Test yang  dimodifikasi oleh peneliti  sehingga  di dapatkan instrument yang valid dan reliabel untuk siswa sekolah dasar dengan validitas dribbling 0.65, passing 0.78 dan shooting 0.73. realibael dribbling 0.85, passing 0.85 dan shooting 0.78.

## Kata Kunci: Kontruksi, Test, Keterampilan Bola Basket

## Abstract
The  teacher  gave  material  about  basketball  but  it  was  constrained  in  the  final  practice  test regarding  the  form  of  basketball  skills  test.  This  was  seen  during  observations  at  schools  in Bengkulu  city.  In  generally,  method  of  assessment  in  basketball  material  was  in  the  form  of  a battery tests, but the tests used for the assessment were less effective. The aim of this research is to create  instrument  test  of  passing,  shooting  and  dribble  in  basketball  for  Elementary  School Students of Bengkulu City aged 10-13 years with a sample of 50 male students. The instrument of this research was a skill test  of Battery Test that was modified by the researcher so that it got a valid  and  reliable  instrument  for  elementary  school  students  with  validity  of  dribbling  is  0.65, passing is 0.78 and shooting is 0.73. Furthermore, the reliable of dribbling is 0.85, passing is 0.85 and shooting is 0.78.

## Keywords: Construction, Test, Basketball Skills

## Pendahuluan
Istilah olahraga tidak asing lagi bagi masyarakat. Olahraga dapat di artikan sebagai  kebutuhan  yang  merupakan  suatu  kegiatan  manusia  yang  ingin  hidup sehat  baik  jasmani  maupun  rohaninya.  Bagi  seorang  siswa  olahraga  merupakan ajang  untuk  berkompetisi  meraih  suatu  prestasi  yang  setinggi-tingginya.  Untuk meraih  prestasi  tersebut  di  perlukan  usaha  melalui  perencanaan  dan  pelaksanaan yang terarah, terkoordinir dengan penyedian saran prasarana yang memadai.
Kegiatan  olahraga  diberikan  mulai  dari  tingkat  sekolah  dasar  sampai  ke perguruan  tinggi.  Oleh  karena  itu,  kegiatan  olahraga  sekolah  dimasukan  dalam kurikulum  sekolah  sebagai  sarana  penunjang  pertumbuhan  dan  peningkatan kesegaran  jasmani  siswa.  Aktivitas  olahraga  di  sekolah  mempunyai  tujuan  di
Email: pjkr@unimed.ac.id
samping  untuk  peningkatan  pertumbuhan  dan  kesegaran  jasmani,  juga  untuk meningkatkan  prestasi.  Pembinaan  dan  pengembangan  olahraga  pada  dekade terakhir  ini  sangat  gencar  dilakukan  melalui  sekolah-sekolah  terutama  pada Sekolah  dasar.  Salah  satu  mata  pelajaran  yang  ikut  adil  dalam  menciptakan kualitas  Indonesia  yang  sehat  jasmanPi  dan  rohani  adalah  mata  pelajaran pendidikan jasmani kesehatan.
Salah  satu  materi  yang  tercantum  dalam  kurikulum  sekolah  dasar  mata pelajaran  pendidikan  jasmani  kesehatan  (Penjas)  adalah  materi  pembelajaran basket. Bolabasket adalah suatu permainan yang dimainkan secara tim yang setiap tim  terdiri  dari  5  orang,  sehingga  diperlukan  suatu  kerjasama  tim  dan keterampilan dari masing-masing individu.
Bola  basket  merupakan  cabang  olahraga  yang  banyak  digemari  oleh pelajar  termasuk  juga  anak-anak.  selain  itu  juga  Permainan  bola  basket  haruslah diperkenalkan  sejak  usia  dini,  karena  pada  masa  anak-anak  pertumbuhan  fisik maupun  mentalnya  sudah  matang.  Pertumbuhan  yang  tampak  jelas  adalah pertumbuhan  panjang  lengan  dan  kaki,  koordinasi  antara  tangan  dan  mata  serta kaki  dan mata, bertambah baik  pula.  Keberanian  juga lebih berkembang.  Hal  ini terjadi baik pada anak laki-laki maupun perempuan.
Banyak  manfaat  yang  dapat  diperoleh  dari  permainan  ini,  baik  fisik, mental, maupun sosial.
Oleh sebab itu seluruh sekolah dasar yang berada di kota Bengkulu selalu memberikan  materi  mengenai  olahraga  bolabasket  ini  tetapi  terkendala  dalam ujian akhir praktek mengenai bentuk tes keterampilan bola basket. hal ini terlihat pada  saat  observasi  di  sekolah  sekolah  yang  berada  di  kota  Bengkulu  Rata-rata cara penilaian dalam materi bolabasket berupa alat tes yang berbentuk battery test keterampilan  bola  basket,  tetapi  tes  yang  digunakan  untuk  penilaian  tersebut kurang efektif Berikut ini di uraikan hasil observasinya.
1. Guru penjas masih mengunakan alat tes berbentuk tes secara umum (tes untuk anak Remaja ataupun Dewasa),
2. Hasil tes tidak sesuai dengan kemampuan anak karena bentuk tes tidak sesuai untuk anak sekolah dasar
3. Tes masih berbentuk tes konvensional
4. Penilaian  masih  didasarkan  dengan  pengamatan  guru  sehingga  unsur penilaian  masih  subjektif  sedangkan  untuk  melihat  kemajuan  hasil belajar diperlukan pengukurang yang baik.
Perencanaan  dari  hasil  penelitian  ini  adalah  menghasilkan  sebuah instrumen  tes  keterampilan  bola  basket  untuk  siswa  sekolah  dasar.  Dalam instrumen tes peneliti mengacu pada model-model tes yang sudah ada dan pernah digunakan  oleh  penelitian  lain  kemudian  di  modifikasi  dan  menghasilkan instrumen tes keterampilan bola basket yang memiliki norma nilai dan instrumen tes keterampilan bolabasket untuk anak sekolah dasar, sehingga guru-guru penjas tidak binggung lagi dalam menentukan  bentuk tes keterampilan bola basket pada saat  mengambil  nilai,  karena  sudah  ada  bentuk  tes  dan  norma  khusus  untuk sekolah dasar siswa umur 10-13 tahun  yang dapat  diterima setiap saat,  tepat  dan akurat.
Email: pjkr@unimed.ac.id
Istilah  keterampilan  sendiri  memiliki  berbagai  pengertian  yang  dipakai dalam  beberapa  versi  dalam  literartur  tentang  perilaku  gerak.  Keterampilan Syahrial Bakhtiar (2010) dapat dipahami sebagai indikator tingkat kemahiran atau penguasaan  suatu  hal  yang  memerlukan  gerak  tubuh.  Jika  dicermati  berdasarkan pemaparan  di  atas  ternyata  penguasaan  suatu  keterampilan  gerak  merupakan sebuah  proses  dimana  seseorang  mengembangkan  seperangkat  respon  kedalam suatu  pola  gerak  yang  terkoordinasi  dan  terpadu  sehingga  setiap  keterampilan gerak membutuhkan pengorganisasian gerakan otot yang baik.
Permainan  bola  basket  diciptakan  oleh  Dr.  James  A.  Naismith  seorang bangsa  Amerika  yang  berkerja  sebagai  Guru  Pendidikan  Jasmani  pada  sekolah perkumpulan  orang  Kristen  di  Springfield  Massachuscts  Amerika  Serikat  pada tahun 1891. Nama bolabasket ini pada dasarnya berasal dari bola yang dimasukan ke  dalam  sasaran  berupa  keranjang “peach” yang  di  selubungi  di  bawahnya. Bolabasket merupakan permainan bola besar yang dimainkan oleh dua regu yang terdiri dari 5 orang pemain dalam setiap regu berusaha memasukan bola kedalam ring lawan dengan sebanyak-banyaknya agar memperoleh suatu kemenangan.
Sopia  dkk  (2018),  bola  basket  adalah  suatu  permainan  yang  dimainkan oleh  dua  regu  yang  masing-masing  regu  terdiri  dari  5  orang  pemain,  jenis permainan  ini  bertujuan  untuk  mencari  nilai/angka  sebanyakbanyaknya  dengan cara memasukkan bola ke basket lawan dan mencegah lawan untuk mendapatkan nilai.  Arifin  (2004)  menjelaskan  bahwa  “bolabasket  merupakan  olahraga  yang mengandung  unsur-unsur  gerakan  yang  komplek  dan  beragam,  artinya  gerakan- gerakan  yang  dibutuhkan  dalam  bermain  bola  basket  merupakan  gabungan  dari unsur-unsur gerakan yang saling menunjang”. Khoreon (2017) bola basket adalah sebuah cabang olahraga yang dimana bola menjadi media utama dalam berjlannya sebuah permainan olahraga ini dilakukan oleh dua tim  dan setiap tim terdiri dari lima  pemain.  Cara  bermain  permainan  ini  adalah  dengan  memasukan  bola  ke dalam sebuah keranjang, dan menumpulkan point sebanyak mungkin agar keluar menjadi  pemenang.  Elra  (2017)  pengertian  permainan  bola  basket  adalah  suatu permainan  yang  dimainkan  oleh  5  orang  pemain  melawan  5  orang  pemain  yang bertujuan  memasukan  bola  sebanyak-banyaknya  ke  dalam  ring  lawan  sehingga mencapai suatu kemenangan.
Teknik  dasar  bola  basket  diantaranya  seperti  1) Dribbling ,  Elra  (2017) mengemukakan bahwa “ dribbling adalah dribbling adalah salah satu teknik dasar dalam  bolabasket  dengan  cara  menguasai  bola  sambil  bergerak  untuk mengamankan bola dari rampasan oleh lawan. Bola di pantulkan ke lantai, sesuai peraturan  yang  disyahkan.  Pada  awalnya  bola  harus  lepas  dari  tangan  sebelum kaki  anda  di  angkat  ke  lantai,  sementara  mengiring  bola  tidak  boleh  menyentuh bola  dengan  dua  tangan.  2) Passing, Dinata    (2013) passing adalah  “Salah  satu teknik dasar bola basket yang bertujuan untuk mengoper bola ke teman satu tim”.
3) shooting, Darmawan  (2001) shooting adalah  “teknik  dasar  yang  berperan sangat  penting  dalam  memenangkan  pertandingan,  dikarena  ide  permainan  bola basket  dalam  memasukan  bola  ke  ring  lawan  sebanyak  mungkin.  Permainan bolabasket  dipimpin  oleh  dua  orang  wasit  dan  dibantu  oleh  petugas  meja,  yang bertugas  mencatat  angka  dan  semua  kejadian  pelanggaran  atau  kesalahan  baik
Email: pjkr@unimed.ac.id
yang  dilakukan  oleh  pemain  maupun  pelatih.  Regu  yang  dinyatakan  menang adalah regu yang sampai pertandingan selesai lebih banyak memasukkan bola ke dalam  ring  basket.  Berdasarkan  penjelasan  para  ahli  di  atas  dapat  disimpulkan permainan bolabasket adalah suatu permainan yang dimainkan 5 orang melawan 5 orang. Ide permainan bolabasket adalah memasukan bola ke ring lawan sebanyak- banyaknya dan mempertahankan ring kita agar suatu kemenangan tercapai. Dalam permainan bola basket ini diatur oleh peraturan-peraturan  yang sudah disyahkan, baik peraturan pertandingan maupun peraturan bermain.
Ishak (2010) menyatakan bahwa tes adalah sejumlah alat yang dikerjakan oleh  seseorang  yang  di  tes.  Ishak  (2010)  menyebutkan  bahwa  tes  adalah  suatu prosedur  yang  sistematis  untuk  mengamati  karakteristik  seseorang  individu. Berdasarkan  pendapat  di  atas  maka  dapat  disimpulkan  pengertian  tes  adalah sebagai alat pengukur mempunyai bermacam-macam arti, salah satunya tes adalah salah  satu  alat  ukur  untuk  mengukur  kemampuan  seesorang.  Begitu  juga  dalam halnya,  dalam  pembuatan  instrument  tes  yang  dimaksud  adalah  mengukur kemampuan  psikomor  terutama  mengukur  kemampuan  psikomor  keterampilan bola  basket.  Berupa  item-item  yang  di  modifikasi  seperti  item  tes dribbling  zig- zag run, passing ke sasaran yang sudah di tentukan dan tes underbasket
Pengukuran  adalah  suatu  prosedur  untuk  memberikan  nilai  skor  kepada sesuatu  sifat  atau  karakteristik  berdasarkan  kriteria-kriteria,  Ishak  (2010).  Dapat diambil  cermati  bahwa  pengukuran  dapat  dilaksanakan  apabila  suatu  isntrumen sudah dilaksanakan kemudia diberikan skor-skor dengan skor mentah.
Penilaian  merupakan  pemberian  umpan  balik  terhadap  komponen- komponen  yang  di  ukur.  Penilaian  merupakn  implikasi  dari  keputusan  penilaian dan  pengukuran  yang  mendasar  terhadap  proses  pendidikan  secara  keseluruhan. Sementara  itu  fungsi  penilaian  adalah  sebagai  alat  untuk  mengetahui  kemajuan pembelajaran,  sebagai  umpan  balik  baik  bagi  perbaikan  pembelajaran  di  masa mendatang.
Pendidikan jasmani kesehatan di sekolah bagian dari intergral dari system pendidikan  secara  menyeluruh  yang  mefokuskan  pada  aspek  pengembangan kebugaran jasmani, keterampilan motorik, keterampilan berpikir kritis dan tidakan melalui  kegiatan  fisik,  Supriyadi  (2009).  Wanda  (2018)  pendidikan  jasmani adalah  suatu  proses  interaksi  yang  bersifat  manusiawi,  upaya  untuk  menyiapkan peserta didik, upaya untuk peningkatkan kualitas hidup, kegiatan  yang dilakukan seumur  hidup.  Penerapan  interaksi  yang  dimaksud  adalah  adanya  hubungan timbal-balik (komunikasi dua arah).
Karakteristik  jasmani  siswa  sekolah  dasar  umur  10-13  tahun  kelas  V  dan VI)  yang  dimiliki  antara  lain,  pertumbuhan  otot  lengan  dan  tungkai  makin bertambah,  ada  kesadaraan  mengenai  badannya,  anak  laki-laki  mengusai permainan kasar, pertumbuhan tinggi badan dan berat badan, waktu reaksi makin baik,  koorinasi  makin  baik  dan  badan  lebih  sehat  dan  kuat.    Sabaruddin  (2016) Pendidikan Jasmani  adalah suatu proses  yang  dilaksanakan  pada  setiap jenjang  mulai dari  sekolah  dasar  sampai  sekolah  menengah  yang  menggunakan  aktivitas  atau  anggota fisik  untuk  mencapai  kesehatan  dan  kebugaran  fisik,  keterampilan  gerak  yang  berakibat pada berkembangnya kemampuan sikap dan intelektual pada kehidupan sehari-hari.
Email: pjkr@unimed.ac.id
Anak pada masa sekolah dasar terutama kelas V dan kelas VI berada pada tahap kemampuan motoric siswa sebagai berikut. Mengembangkan dasar bermain dan keterampilan dasar, mengembangkan daya tahan dan memperbaiki koordinasi gerak,  memperbaiki  kecepatan  dan  kelincahan,  dan  mengetahui  rilek  dan  saat istrahat, Yudanto (2005).
Salah  satu  tugas  guru  pendidikan  jasmani  tugas  guru  Penjas mengembangkan  kemampuan  moroik  anak  baik  dalam  kedaan  bermain  atau  pun keadaan  keterampilan  dasar.  Kemudian  memberi  bimbingan  kepada  siswanya dalam berolahraga. Salah satu aktivitas olahraga pada pendidikan jasmani adalah olagraga  bola  basket  yang  diberikan  pada  siswa  kelas  V  dan  Siswa  kelas  VI. Dimana  seorang  guru  penjas  memberikan  materi  pembelajaran  yang  mengenai keterampilan  bermain  bola  basket  baik  berupa dribbling,  passing  dan shooting. setelah memberikan materi, seorang guru olaharaga berhak memberikan bimbingan  mengenai  kegiatan  olahraga  tersebut.  Setalah  membimbing  seorang guru  penjas  berkewajiban  memberika  penilaian  terhadap  anak  didik  nya  baik penailai motori yang berupa keterampilan dasar yang berbentuk tes dribbling , tes passing dan tes shooting agar terlihat perubahan anak dari tidak bisa menjadi bisa melakukan kegiatan olaharaga bola basket dengan katagorinya.

## Metode
Metode penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan, melalui survey dengan  tes  pengukuran.  Penelitian  ini  merupakan  memodifikasi  instrument  dan pengembangan  instrument  keterampilan  bola  basket.  Populasi  dan  sampel penelitian ini berjumlah 50 orang Siswa Sekolah Dasar 52 Kota Bengkulu dengan umur  10-  13  tahun.  Tahapan  dasar  yang  harus  dilakukan  untuk  kontruksi  yanitu konseptual  masalah,  pembuatan  produk,  uji  coba  produk,  dan  tes  keterampilan psikomotorik sehinggan di dapatkan produk yang valid dan realiabel.

## Pembahasan
Permainan  bola  basket  memerlukan  kerja  sama  tim  dan  keterampilan individu  yang  didalamnya  terkandung  unsur-unsur  yang  sangat  diperlukan  bagi pemain  bola  basket  itu  sendiri.  Unsur-unsur  tersebut  yaitu,  kekuatan,  kecepatan, ketepatan, daya tahan, daya ledak, keseimbangan, dan sebagainya.  Sedang untuk keterampilan  skill,  pemain  itu  sendiri  harus  menguasai  teknik  dasar  dari  bola basket yakni, mengoper ( passing) , menembak (shooting), menggiring ( dribble) dan merajah ( rebound) .
Bola  basket  mini  merupakan  modifikasi  bola  basket  untuk  orang  dewasa yang  telah  di  sesuaikan  dengan  kebutuhan  anak  siswa  sekolah  dasar,  dengan skalanya.  Ukuran  lapangan  yang  dipergunakan  adalah  26  X  14  meter,  tetapi ukuran  itu  tidak  mutlak.  Ukuran  bola  biasa  digunakan  diameter  68-73  cm,  dan berat bola 450-500 gram. Keranjang yang diletakan pada tiang setinggi 2,6 meter dengan  ukuran  lebar  papan  belakang  keranjang  1,2  meter  dan  tinggi  0,9  meter. Secara  umum  peraturannya  sama  saja  dengan  bola  basket  biasa,  setiap  pemain atau anggota kelompok diharuskan bermain paling sedikit satu kali dalam periode itu, tiap periode masing-masing 10 menit
Email: pjkr@unimed.ac.id
Hasil  observasi  di  lapangan  sebagai  langkah  awal  penelitian,  guru  di lapangan  membutuhkan  sebuah  bentuk  tes  keterampilan  bola  basket  dengan instrumen  teknik  yang  jelas,  sebagai  bahan  untuk  mengukur  dan  mengevaluasi teknik  keterampilan  bola  basket  yang  dilakukan  oleh  siswa.  Kenyataannya  di lapangan  guru  hanya  melakukan    tes  keterampilan  bola  basket  yang  belum memiliki  tolak  ukur  yang  jelas  dan  belum    diketahui  kualitasnya,  dengan  tidak diketahuinya  acuan  serta  tolak  ukur  yang  jelas  membuat  siswa  melakukan keterampilan passing , dribbling dan shooting dengan  persepsi  mereka  masing- masing,  kemudian  melihat  secara  kepustakaan  juga  belum  terdapat  sebuah pembahasan  tentang  validitas  dan  objektivitas  dari  tes  keterampilan  bola  basket sehingga tes yang dilakukan selama ini di lapangan dirasa kurang efektif dan tidak tepat sasaran jika dilakukan.
Beranjak  dari  hasil  latar  belakang  di  atas,  maka  peneliti  ingin  membuat sebuah bentuk  instrument  tes  yang  di  modifikasi  untuk  keterampilan bola basket yang merupakan tindak lanjut dari instrument tes Johnson yang sering di gunakan oleh  guru/pelatih  siswa  SMA  atau  perguruan  tinggi  di  lapangan  untuk dikembangkan agar diketahui tolak ukur yang jelas dalam proses pelaksanaan tes dan  dapat  diketahui  pula  kualitas  yang  meliputi  validitas  dan  reliabilitas  dari  tes yang dilakukan tersebut:
1. Hasil  Penyusunan  instrument  dan  Perancangan  Instrument  Battery  Tes keterampilan Bola Basket;
a. Wawancara Hasil wawancara yang  dilakukan  di  SD  Dasar  52  Kota  Bengkulu. Wawancara  dilakukan  dengan  menggunakan  wawancara  tidak  terstruktur yang menanyakan garis besar permasalahan yang ditanyakan
b. Perancangan Instrument Battery Tes Bola Basket hasil  penelitian  ini  adalah  untuk  menghasilkan  sebuah  instrumen    tes keterampilan  bola  basket  untuk  siswa  sekolah  dasar  yang  berada  di  kota Bengkulu  dengan  sampel  sekolah  dasar.    Dalam  instrumen  tes  peneliti mengacu pada model-model tes yang sudah ada dan pernah digunakan oleh penelitian  lain  kemudian  di  modifikasi  dan  menghasilkan  instrumen  tes keterampilan  bola  basket  yang  memiliki  norma  nilai  dan  instrumen  tes keterampilan  bolabasket  untuk  anak  sekolah  dasar,  sehingga  guru-guru penjas tidak binggung lagi dalam menentukan  bentuk tes keterampilan bola basket  pada  saat  mengambil  nilai,  karena  sudah  ada  bentuk  tes  dan  norma khusus  untuk  sekolah  dasar  siswa  umur  10-13  tahun  yang  dapat  diterima setiap saat, tepat dan akurat. Deskripsi data yang disajikan adalah deskripsi penyusunan  instrumen  tes  keterampilan  bola  basket Jhonson  Battery Tes, yaitu passing , shooting dan dribble yang di modifikasi.
2. Implementasi dan Uji Coba Produk Instrument Tes Battery Tes Bola Basket Langkah  selanjutnya  konsep  instrument  yang  dikembangkan  dengan mendesain  instrument  awal  berupa  rangkaian  pengembangan  instrumen berbentuk  tes untuk  instrument bola basket. Pengembangan instrumen batery tes  bola  basket  diharapkan  menjadi  produk  instrumen  yang  dapat  di kembangkan  secara  logis  dan  sistematis,  sehingga  produk  ini  mempunyai
Email: pjkr@unimed.ac.id
keefektifan dan ke efisien yang layak digunakan. Pada kontruksi/memodifikasi instrumen  yang  dikembangkan  peneliti  harus  mengkonsultasikan  kontruksi battery tes pada ahli di bidang bola basket yaitu Dr. Bayu Insan Nistyo. M,Or (Seketaris  Pengurus  Provinsi  PERBASI  Bengkulu,  Arifto  Juniardi,  M.Pd (Pelatih  Bola  Basket  Pelajar)  dan  Tono  Sugihartono,  M.Pd  supaya menghasilkan produk yang sempurna.
Pengujian  yang  akan  dilakukan  yaitu  pengujian  instrument  battery  tes  bola basket  yang  di  modifikasi  meliputi  tes passing ke  dindding, dribble dan shooting .  Pengujian  instrument  dilakukan  dengan  cara  melakukan  uji  coba instrument sebanyak 3 kali di Sekolah Dasar yang di jadikan sampel. Sebelum melakukan  uji  coba,  peneliti  melakukan  diskusi  dengan  pakar/  stakeholder olahraga  bidang  bola  basket  untuk  menentukan  instrument  yang  cocok  untuk siswa  Sekolah  Dasar.  Setelah  itu  baru  dilakukan  analisis  Keterampilan  Dasar Bola Basket.
3. Instrumen Battery Tes yang Dimodifikasi
Setelah  melakukan  uji  coba  dan  diskusi  dengan  validator/pakar  di  bidang olahraga  bola  basket  maka  di  dapatlah  instrument  bola  basket  yang  sudah  di modifikasi  dari  instrument  Johnson  yang  di  gunakan  untuk  mengambil  nilai untuk siswa Sekolah Dasar.
a. Tes  Menggiring  Bola  ( dribbling )  yang  sudah  di  modifikasi  (khusus  siswa sekolah  dasar).  Tujuan;  tes  ini  bertujuan  untuk  mengukur  keterampilan dribble bola  serta  melihat  kelincahan dribble dalam  melewati  rintangan yang ada. Alat Perlengkapan:
1. Bola basket 1 buah.
2. Stop-watch 1 buah.
3. Meteran
4. Alat tulis, kapur dan formulir.
5. 4 buah Kursi
6. Lintasan dribble yang sudah di siapkan.
Pengetes; Pengambil waktu 1 orang. Pengawas; Merangkap pencatat 1 orang. Pelaksanaan  Tes  Bola;  Diletakkan  garis  start,  yang  digambarkan  sebagai garis  "f",  testee  berdiri  dalam  keadaan  siap  di  belakang  garis  tersebut. Setelah aba-aba "ya", testee mengiring bola dari garis start menuju angka 1,  2,  3,  4  dan  seterusnya  mengikuti  arah  panah  secepat  mungkin.  Dalam melakukan dribble zig-zag satu putaran. Apabila melakukan dribbling bola keluar,  testee  langsung  mengejar  bola  yang  keluar  itu  dan  kembali melaksanakan dribbling di  posisi  testee  kehilangan  bola,  dan  waktu  tetap berjalan. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada gambar sebagai berikut:
b. Tes Chest-Pass Ke  Dinding  Sasaran  yang  sudah  di  Modifikasi  (Khusus Siswa  Sekolah  Dasar).  Tujuan  Tes  ini  bertujuan  untuk  mengukur keterampilan dan kecakapan dalam ketepatan passing dengan 10 bola. Alat dan perlengkapan;
1. Bola basket 1buah.
Email: pjkr@unimed.ac.id
2. Alat tulis, kapur dan formulir.
3. Dinding sasaran dengan ukuran yang telah ditentukan. Pengetes;  Pengambil  waktu  1  orang,  pengawas  merangkap  pencatat  1 orang.
Pelaksanaan tes; Pada aba-aba “SIAP” siswa atau testee berdiri dibelakan garis  batas  dengan  jarak  2.743  meter  atau  9  feet  menghadap  ke  arah sasaran  dan  tinggi  1  Meter  dinding  tembok  daerah  sasaran,  sambil memegang bola dengan kedua tangan.
Gambar1. Tempat pelaksanaan tes memantulkan bola ke Dinding sasaran
Pada aba-aba; “YA”, bola di pantulkan ke arah sasaran petak dengan nilai yang sudah ditentukan, bola dipantulkan dengan teknik chest pass 10 bola. Jika mengenai petak paling kecil memperolehnilai 3, jika mengenai petak luar  memperoleh  nilai  2,  dan  jika  mengenai  petak  paling  besar memperoleh nilai 1. Sedangkan diluar kotak memperoleh nilai 0 (nol). Pencatatan  hasil;  Hasil  yang  dicatat  adalah  jumlah  perkenaan  pantulan bola  ke  skor  di  dinding  sasaran  dengan  10  kali  kesempatan  melakukan chest  pass dan Besarnya  nilai  sesuai  dengan  jatuhnya  bola  pada  sasaran angka 1, 2 dan 3
c. Tes shooting dengan  12  bola  basket  yang  sudah  di  Modifikasi  dari  tes Johnson  (Khusus  Siswa  Sekolah  Dasar).  Tujuan  Tes  ini  bertujuan  untuk mengukur  keterampilan  dan kecakapan dalam ketepatan  memasukan bola ke ring. Alat dan perlengkapan:
1. Bola basket 1 buah.
2. Lapangan bola basket dengan ring, jala dan papan pantul
3. Alat tulis, kapur dan formulir.
Pengetes; 2 orang pengawas dan satu orang pengawas merangkap pencatat
1 orang.
0.75 m 0.65 m 0.50 m 3 2 1 . 2.743 meter
Email: pjkr@unimed.ac.id
Pelaksanaan tes: Testee mengambil tempat di sekitar daerah dua poin atau daerah  under  basket dan  bebas  memilih  daerah  untuk  menembak.  Pada aba-aba  “SIAP”  testee  menghadap  ke  arah  ring  dengan  bola  ditangan dalam  keadaan  siap.  Pada  aba-aba  “YA”  testee  segera  menembakan  bola ke  dalam  ring  basket  dengan  mengunakan  teknik  menembak  dengan  satu tangan atau  dua tangan,  dengan lompatan  atau tanpa lompatan, kemudian memungut  bola  yang  masuk  dalam  ring  tersebut  dan  kembali  melakukan shooting ring.  Demikianlah  seterusnya  ia  berusaha  menembak  bola sebanyak mungkin 12 bola.
Pencatat hasil adalah hasil jumlah bola yang masuk ke dalam ring. Satu bola masuk terhitung satu skor.
Gambar 2. Perkenaan Bola dengan Papan pantul dan masuk Ring
d. Validitas dan Realibitas  Data Penelitian, hasil penelitian ini dimaksudkan untuk  menggambarkan  data  yaitu  tentang  keterampilan  teknik  dasar bolabasket  siswa  Sekolah  Dasar  52  Kota  Bengkulu.  Keterampilan  bola basket  siswa  dalam  melakukan  teknik  dasar  bola  basket  yang  terdiri  atas teknik passing , dribbling ,  dan shooting .  Hasil  analisis  data  penelitian kemampuan  teknik  dasar  bola  basket  siswa  SD  52  Kota  Bengkulu dipaparkan sebagai berikut Berdasarkan penjelasan serta uraian yang telah dikemukakan sebelumnya, maka dalam akan dilakukan analisis Deskripsi dan pembahasan yang diperoleh dalam penelitian ini
e. Validitas dan Realibitas Data Penelitian; Tujuan dilakukannya pengukuran adalah untuk menguji validitas yang telah divalidasi tiga guru Penjas yang
Email: pjkr@unimed.ac.id
ahli  di  bidang  olahraga  bolabasket,  kemudian  data  hasil  pengukuran digunakan untuk menghitung reliabilitas dan validitas.
f. Uji  Validitas  Instrumen;  Uji  validitas  instrument  dari  tes  unjuk keterampilan  bola  basket  ini  dapat  diuji  berdasarkan  validitas  isi,  dimana instrument berupa instrume tes passing , dribbling, shooting divalidasi oleh 2 orang ahli dalam cabang olahraga bola basket yaitu: Dr Bayu, M.Or dan Tono  Sugihartono,  M.Pd  Validitas  adalah  yang  berkaitan  dengan kesesuaian atau ketepatan pengukuran antara alat ukur dengan objek yang diukur.  Validitas  ini  mengandung  arti,  mengukur  apa  yang  seharusnya  di ukur, Ishak Aziz (2010).
4. Validitas  tes  keterampilan  dasar  bola  basket,  validitas  tes  keterampilan  dasar bola basket sebagai berikut:
1) Dribbling : 0,65 2) Passing : 0,78 3) Shooting under basket : 0,73
5. Uji reliabilitas; Ishak  Aziz  (2010)  Reliabilitas,  yang  berkaitan  dengan  ketetapan  pengukuran dan  waktu.  Tes  keterampilan  dasar  bolabasket  telah  dilakukan  uji  coba instumen terhadap sekolah dasar di Kota Bengkulu dengan didapat reliabilitas tes sebagai berikut:
a. Dribbling: 0,85
b. Passing: 0,85
c. Shooting under basket: 0,78

## Simpulan
Berdasasarkan  hasil  penelitian  yang  telah  di  laksanakan  dan  di  jelaskan pada pembahasan sebelumnya maka dapat di ambil suatu kesimpulan, bahwa telah di  susun  suatu instrument  battery  test keterampilan  bola  basket  untuk  Siswa Sekolah  Dasar  dan  dapat  di  gunakan  sebagai  alat  tes.  Dikarenakan  telah memenuhi syarat valid dan realiabel. Kontruksi Battery Test terdiri dari 3 bentuk instrument tes yaitu instrument tes dribbling, passing dan shooting.

## Rujukan
Arifin, Mochamad, 2004. Metode Pelatihan Bola Basket dasar. Surabaya: Diktat. Darmawan, Gede Eka, 2001. Cabang Olahraga Bola Basket . Jakarta: Graha Ilmu Dinata,  Marta,  2013. Bola  Basket  Konsep  dan  Teknik  Bermain  Bola  Basket . Jakarta: Cerdas Jaya
Elra,  Perdima,  2017. Bola  Basket  Dasar .  Bengkulu:  Universitas  Dehasen Bengkulu Press.
Ishak Azizm, 2010. Tes Pengukuran dan Penilaian Hasil Belajar Penjas . Padang: Wineka Media.
Khoeron, Nidhom, 2017. Basket Pintar . Jakarta Timur: Anugrah.
Email: pjkr@unimed.ac.id
Sabaruddin  Yunis  Bangun,  2016. “Pengembangan  Pengetahuan  Anak  Difabel Melalui  Pendidikan  Jasmani Olahraga dan Outbound” . Journal  Physical Eduation, Health and Recreation, Volume: 1, Edisi: 1: 70-77.
Sofia,  Fadlu,  Yunita,  2018. “Perbandingan  Metode  Latihan  Menggunakan  Satu Bola dan Dua Bola Secara Bersamaan Terhadap Keterampilan Dribbling Bola  Basket  Melewati  Rintangan  Menggunakan  Tangan  Kanan  dan  Kiri Pada  Siswa  Putra  Kelas  VII  SMP  Negeri  41  Palembang ”. Journal Physical Eduation, Health and Recreation, Volume: 2, Edisi: 2: 152-160. Supriyadi,  2009. Developmen  of  social  skills  based  mini  basketball  game  to improve social skill motor. Internasional Confrence on sport . Syahrial  Bakhtiar,  2010. Bahan  Ajar  Belajar  Motorik  Lanjutan. Padang: Sukabina.
M.  Wanda  Aginta  Bangun,  2018. “Pemanfaatan Hasil Modifikasi Pembelajaran Pendidikan  Jasmani  Di  SLB-YPAC  Cabang  Medan” . Journal  Physical Eduation, Health and Recreation, Volume: 2, Edisi: 2: 97-106. Yudanto,  2005. Pengembangan  Gerak  Dasar  Lari  dan  Lompat  Melalui Pendekatan  Bermain  Di  Sekolah  Dasar .  Jurnal  pendidikan  Jasmani Indonesia, Volume: 3, Edisi: 1: 67-77.