## PELATIHAN ETIKA BERBAHASA DI MEDIA SOSIAL BAGI SISWA KELAS X SMK YAPIM BANDAR
Lili Tansliova 1 , Netti Marini 2 , Resmi 3 , Berlian Romanus Turnip 4 , Tuti Ariani Nasution 5 , Rosmeri Saragih 6
*Corresponding E-Mail: tutiarianinasution@gmail.com Universitas Simalungun, Indonesia 1,2,3,4,5,6

## ABSTRACT
At this time, science and technology are developing rapidly. Where humans really need social media in their lives both to get the latest information or other things. The use of social media is  increasing  every year.  Daily  human  activities  cannot  be  separated  from  the  use  of  social media. However, users sometimes do not understand good language etiquette in using social media. This will have a negative impact or effect on the social media users themselves or other users.  The  partners  for  this  community  service  activity  are  the  Yapim  Bandar  Vocational School,  precisely  in class  X.  This community  service  activity is  carried  out  for four  months, starting from May to September 2021. The mass media users, both Facebook, Instagram, and other part. Where their previous habit was when using social media, they did not pay attention to ethics in language so that it could lead to misconceptions with readers or other social media users. It is hoped that with the training held by the community service team, in the future, class X SMK Yapim Bandar students can use language ethics when using mass media.
Keyword : Training, Language etiquette, social media

## ABSTRAK
Pada  masa  saat  ini  Ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  berkembang  semakin  pesat.  Dimana manusia  sangat  membutuhkan  media  sosial  dalam  kehidupannya  baik  untuk  mendapatkan informasi  terkini  ataupun  hal  lainnya.  Penggunaan  media  sosial  semakin  tahun  semakin meningkat.  Keseharian  kegiatan  manusia  tak  lepas  dari  penggunaan  media  sosial.  Namun pengguna terkadang kurang memahami etika berbahasa yang baik dalam menhhunakan media sosial. Hal ini akan memberikan dampak atau efek yang negatif untuk pengguna media sosial itu sendiri atau pengguna lainnya. Adapun yang menjadi mitra kegiatan PKM ini adalah sekolah SMK  Yapim Bandar tepatnya di kelas X. Kegiatan PKM ini dilakukan selama empat bulan, yang  dimulai  dari  bulan  Mei  hingga  September  2021.  Adapun  pengguna  media  massa,  baik pengguna facebook, instagram, dan lain sebagiannya. Dimana kebiasaan mereka sebelumnya adalah  ketika  menggunakan  media  sosial  kurang  memperhatikan  etika  dalam  berbahasa sehingga bisa saja mengakibatkan miskonsepsi dengan pembaca atau pengguna media sosial lainnya.  Diharapkan  dengan  adanya  pelatihan  yang  diadakan  oleh  tim  PKM  ini  kedepannya siswa kelas X SMK Yapim Bandar dapat menggunakan etika berbahasa ketika menggunakan media massa.
Kata Kunci : Pelatihan, Etika berbahasa, Media sosial

## PENDAHULUAN
Kompetensi guru merupakan perpaduan  antara  kemampuan  personal, keilmuan,  teknologi,  sosial,  dan  spritual yang  secara  menyeluruh  membentuk kompetensi  standar  profesi  guru,  yang mencakup penguasaan materi, pemahaman terhadap  peserta  didik,  pembelajaran  yang mendidik,  pengembangan  pribadi  dan profesionalisme.  Hal  yang  perlu  dipahami oleh seorang guru, bahwa keberadaan guru di sekolah dan di tengah-tengah masyarakat sering  mendapat  sorotan  yang  tajam  baik pemerintahan maupun masyarakat dikarenakan,  guru  memiliki  peran  ganda, yakni  peran  guru  sebagai  pendidik  dan peran  guru  sebagai  pengajar.  Oleh  karena itu,  guru  memiliki  tanggung  jawab  yang besar dalam mencapai kemajuan pendidikan dan perkembangan karakteristik peserta didik.
Sebagai seorang pendidik, guru perlu menanankan  pemahaman  pada  siswa mengenai  penggunaan  bahasa  yang  santun dalam berkomunikasi baik secara langsung ataupun  secara  tidak  langsung  melalui media sosial. Akan tetapi kenyataan saat ini menunjukkan  bahwa,  kurangnya  keaktifan guru  dalam  memahamkan  penggunaan bahasa  yang  santun  dalam  menggunakan media  sosial.  Pemahaman  kepada  siswa dalam  penggunaan  bahasa  di  media  sosial sering  terabaikan  sehingga  banyak  siswa yang mengalami permasalahan dikarenakan penggunaan  bahasa  yang  tidak  santun dalam media sosial.
Perkembangan  internet  di  Indonesia sangat  cepat.  Hal  ini  seiring  juga  dengan perkembangan/ bertambahnya jumlah penduduk di Indonesia. Data menunjukkan pada tahun 2013 jumlah pengguna internet di  Indonesia  mencapai  63  juta  orang. Berdasarkan angka tersebut jika dipersenkan  berti  95%  penduduk  di
Indonesia  menggunakan  internet  untuk mengakses  media  sosial.  Ditjen  Informasi dan Komunikasi Publik (IKP)
mengungkapkan  situs  jejaring  sosial  yang paling banyak diakses adalah facebook dan twiter.  Dengan  menggunakan  media  sosial pengguna  dapat  melakukan apapun  seperti menggunakan  dan  membagikan  foto  dan vidio  hingga  berkomentar.  Setiap  warga negara  memang  dijamin  undang-undang untuk menyampaikan pendapat. Akan tetapi belakangan  ini  hak  tersebut  sering  disalah gunakan  secara  berlebihan.  Artinya  sering terlontar  kata-kata  ataupun  kalimat  yang berkaitan  dengan  isu  sara,  agama  dan  ras serta menebar kebencian hingga menggunakan  kata-kata  kotor  yang  tidak sesuai untuk digunakan dalam berkomunikasi. Hal seperti ini sering terjadi juga  pada  kalangan  pelajar  ataupun  siswa. Masalah ini menjadi malasalah yang serius dipandang pemerintah karena banyak kasus yang melibatkan siswa yang terkait dengan etika berbahasa di media sosial. Tidak dapat dipungkiri, bahwa saat ini, siswa-siswa baik siswa  SMP,  SMA/SMK  bahkan  Sekolah Dasar  banyak  yang  sudah  menggunakan smartphone,  maka  dari  itu  prndidikn  di sekolah tidak hanya mengajarkan ilmu-ilmu pengetahuan yang sifatnya sains melainkan juga  harus  mengajarkan  bagaimana  sikap dan  berita  khususnya  dalam  menggunakan media sosial.
Dalam  penggunaan  media  sosial diharuskan memperhatikan etika berbahasa yang baik agar tidak menimbulkan dampak yang  negative  terhadap  pengguna  media sosial lainnya. Namun, pada kenyataannya terlihat  jelas  banyaknya  pengguna  media sosial  yang  mengabaikan  etika  berbahasa yang  baik.  Sering  kali  menimbulkan permasalahan yang sering melibatkan kasus hukum  dikarenakan  etika  berbahasa  yang
tidak  baik  dalam  penggunaanya  di  media sosial.
Akses  terhadap  media  sosial  telah menjadi  salah  satu  kebutuhan  primer  dari setiap  orang.  Hal  tersebut  dikarenakan adanya  kebutuhan  akan  informasi,  hiburan dan  pendidikan  dan  akses  pengetahuan dibelahan bumi lain. Perkembangan komunikasi  pada  media  sosial  telah memberikan  perubahan  minset  revolutif dikalangan masyarakat. Indikasi ini terlihat dengan  mudahnya  melakukan  komunikasi antar individu tanpa terbatas oleh ruang dan waktu.  Indonesia  merupakan  Negara  ke emat  besar  sebagai  pengguna  facebook  di dunia  (  m.  liputan6.  com,  21  April  2017) pengguna  facebook  tersebut  berarti  media sosial  memiliki  peran  penting  dalam perkembangan kebahasaan manusia.
Permasalahan  yang  terjadi  disekolah mitra  adalah  banyaknya  siswanya  yang
masih  belum  memahami  etika  dalam berkomunikasi  di  media  sosial,  baik  di facebook,  instagram  dan  lain  sebagiannya. Mereka  hanya  memperhatikan  pesan  yang disampaikan  tanpa  memperhatikan  etika atau  kesantunan  dalam  berkomunikasinya sehingga  dapat  menimbulkan  pengertian yang berbeda dengan pembacanya. Hal ini bisa  saja  menimbulkan  rasa  tidak  senang, kecewa,  marah  dan  sebagiannya  bagi pembacanya. Secara umum memang banyak  kasus  yang  terjadi  di  media  sosial yang  disebabkan  oleh  kekurang  pahaman pengguna  media  sosial  dalam  beretika berbahasa yang baik membuat tim pelaksana PKM mengambil solusi terhadap permasalahan ini dengan melakukan pengabdian  Masyarakat  di  SMK  YAPIM Bandar  dengan  judul  “Pelatihan  Etika Berbahasa  di  Media  Sosial  bagi  Siswa Kelas X SMK YAPIM BANDAR”.

## METODE PELAKSANAAN
Untuk  mencapai  target  luaran  yang telah  direncanakan,  program  ini  dilakukan melalui tahapan sebagai berikut:
1. Tahap Survey
Tim  pengusul  melakukan  survey  ke lapangan  dan  melihat  kondisi  serta permasalahan  yang  dihadapi  oleh  mitra. Dalam tahap ini tim akan mempersiapkan 2 hal,  yaitu:  (1)  Penyiapan  petugas;  petugas ini akan melibatkan tim pengusul pengabdian  dan  dua  orang  mahasiswa,  (2) Penyiapan lapangan; melakukan konfirmasi dengan mitra.
2. Tahap Pengkajian
Tahap  ini  sangat  penting  yang mencakup identifikasi potensi dan masalah yang  terjadi  dengan  mitra.  Kegiatan assessment meliputi  pengumpulan  dan analisis informasi, serta memadukan
berbagai fakta yang ada sehingga memberikan  suatu  pemahaman.  Dalam tahap ini mitra aktif dalam mengemukakan permasalahan  dan  kendala  yang  dihadapi.
Proses  pelaksanaan assessment tersebut secara  tidak  langsung  sudah  dilakukan sebagai kegiatan intervensi terhadap masyarakat, yaitu memberikan penyadaran akan  pentingnya  pengembangan  media pembelajaran  dan  bahan  ajar  bermuatan nilai  karakter  bangsa  sehingga  dapat meningkat profesionalisme guru dan kualitas pendidikan.
3. Tahap Perencanaan Alternatif
Program Tim  secara  aktif  melibatkan  mitra untuk memberikan solusi atas permasalahan yang terjadi. Solusi-solusi di atas  ditetapkan  untuk  diimplementasikan kepada mitra. Pertama , memaparkan secara
garis  besar  mengenai  pentingnya  etika berbahasa di media sosial. Kedua , melaksanakan pelatihan etika berbahasa di media  sosial.  Pelatihan  ini  dihadiri  kurang lebih  30  siswa  di  sekolah  yang  menjadi mitra.  Dengan  terlaksananya  kegiatan  ini diharapkan  siswa-siswa  sudah  memahami manfaat  dan  dampak  penggunaan  etika berbahasa  di  media  sosial  dan  mampu mengimplementasikannya ketika menggunakan media sosial.
4.  Tahap  Pemformulasian  Rencana Aksi
Tim  menetapkan  rencana  yang  akan dilakukan  dan  membantu  mitra  untuk melakukan  kegiatan-kegiatan  pelatihan untuk memotivasi tentang pentingnya etika berbahasa di media sosial.
5.  Tahap  Pelaksanaan  (Implementasi)
Program atau Kegiatan
Tahap  ini  merupakan  tahapan  inti. Pada tahapan ini rencana yang telah disusun harus dilaksanakan. Maka kerja sama yang baik  antara  tim,  kelompok  mitra,  harus terjalin.  Keterlibatan  mitra  dalam  kegiatan ini  merupakan  kunci  sukses  dalam pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat. Kelompok mitra siswa-kelas X SMK  Yapim  Bandar  diharapkan  aktif terlibat  dalam  kegiatan  pelatihan  hingga pendampingan  dalam  penggunaan  etika berbahasa di medi sosial.
6. Tahap Pendampingan
Tahap ini dilakukan untuk memastikan  bahwa  program  PKM  dapat berjalan  dengan  baik.  Pendampingan  ini direncanakan kurang lebih selama 3 bulan. Selama  pendampingan  tersebut  Tim  PKM memantau  pelaksanaan  program  tersebut sesuai  dengan  ketentuan  yang  telah ditetapkan.  Selain  pendampingan  secara fisik/tatap  muka,  kegiatan  pendampingan juga dapat dilakukan dengan memanfaatkan teknologi  misalnya  melalui  telefon.  pesan singkat (SMS) atau Whats’up (WA) karena cara  tersebut  dianggap  lebih  efektif  dan efisien  jika  mengalami  kesulitan  di lapangan.
7. Tahap Evaluasi Evaluasi  senantiasa  dilakukan  tim atas  kegiatan  yang  dilakukan  dengan melibatkan mitra. Tahap evaluasi dilakukan tim  mulai  dari  tahap  persiapan  sampai dengan  pelaksanaan.  Adapun  cara  yang dilakukan adalah sebagai berikut:
a.  Kegiatan  pemaparan  materi  dievaluasi berdasarkan jumlah partisipan yang terlibat dalam  kegiatan  PKM  tersebut.  Apabila jumlah  partisipan  minimal  mencapai  60% dari seluruh peserta yang direncakan maka kegaiatan  ini  dianggap  berhasil.  Untuk keaktifan  peserta  dilihat  dari  interaksi peserta/siswa  selama  kegiatan  pemaparan materi.
b.  Target  program  PKM  tercapai  apabila mitra sudah memiliki kemampuan mengimplementasikan  etika  berbahasa  di media  sosial.  Selain  itu  hasil  kegiatan terdokumentasi dalam laporan.

## HASIL dan PEMBAHASAN
Pelaksanaan  kegiatan  pengabdian masyarakat  (PkM)  yang  dilakukan  tim secara  mandiri  ini  berjalan  dengan  baik. Tim  melakukan  beberapa  hal  yaitu,
Pertama ,  memaparkan  secara  garis  besar mengenai pentingnya etika dalam menggunakan  media  sosial,  fungsi  bahasa dan  fungsi  media  sosial  yang  baik,dan
karakteristik  bahasa  yang  baik,  serta dampak  penggunaan  media  sosial  tanpa etika  berbahasa. Kedua ,  melaksanakan pelatihan  kepada  siswa  menganai  etika berbahasa  di  media  sosial.  Pelatihan  ini dihadiri  kurang  lebih  30  siswa  di  sekolah yang menjadi mitra. Dengan terlaksananya kegiatan  ini  diharapkan  siswa-siswa  dapat meningkatkan pengetahuannya dan etikanya dalam berbahsa dalam menggunakan media sosial.
Keterlibatan mitra dalam kegiatan ini merupakan kunci sukses dalam pelaksanaan kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat. Kelompok  mitra  siswa  di  kelas  X  SMK Yapim Bandar aktif terlibat dalam kegiatan pelatihan  hingga  pendampingan  untuk meningkatkan kemampuan etika berbahasa di  media  sosial.  Tim  juga  melakukan pendampingan. Selama pendampingan tersebut Tim PKM memantau pelaksanaan program  tersebut  sesuai  dengan  ketentuan
yang telah ditetapkan. Selain pendampingan  secara  fisik/tatap  muka, kegiatan pendampingan juga dapat dilakukan dengan memanfaatkan teknologi misalnya  melalui  telefon.  pesan  singkat (SMS)  atau  Whats’up  (WA)  karena  cara tersebut  dianggap  lebih  efektif  dan  efisien jika  mengalami  kesulitan  di  lapangan. Selain  itu,  seskali  diadakan  gmeet  dan pertemuan  tatap  muka  terbatas  untuk mengevaluasi kemajuan mitra .
Target  program  PkM  ini  sudah tercapai  yakni  mitra  sudah  memiliki kemampuan  beretika  bahasa  di  media sosial.  Ada  21  siswa  dari  30  siswa  yang mengikuti  pelatihan  ini  yang  sudah  dapat mengimplementasikan  etika  berbahasa  di media  sosila.  Hal  ini  berarti  70  %  siswa sudah mengalami peningkatan dalam etika berbahasa di medis sosial dan sisanya masih sedikit mengalami kendala karena keterbatasan.
Gambar 1. Salah satu Instruktur Tim Pengabdian melakukan sesi penjelasan kepada peserta di Lab
Gambar 2. Salah satu Instruktur Tim Pengabdian melakukan sesi penjelasan kepada peserta di dalam kelas
Gambar 3 . Foto bersama antara Tim Pengabdian dari Universitas Simalungun dengan Guru-guru

## SMK Yapim

## KESIMPULAN
Pelaksanaan  kegiatan  pengabdian masyarakat  pada  bidang  pendidikan  di  era covid 19 telah dapat dijalankan dengan baik dan  tanpa  halangan  yang  berarti.  Dengan kerjasama  tim  pengabdian  yang  baik  dan peran serta aktif dari mitra dalam kegiatan pengabdian  ini  maka  semuanya  telah berjalan  sesuai  yang  diharapkan  dan
harapannya  dapat  memberikan  manfaat bagi  mitra  pengabdian  masyarakat  dalam keberlanjutan kegiatan workshop. Pengabdian  yang  telah  dilakukan  ini  telah sampai  pada  tahapan  dilaksanakannya kegiatan pelatihan dan pendampingan etika berbahasa di media masa .

## DAFTAR PUSTAKA
Astuti,  V.  Y.  dan  Toni,  A.  (2020).  Media
Sosial Komunikasi untuk meningkatkan  Eksistensi  Komunitas Dalam Wacana Politik Pemilu
presiden 2019. Dapat diakses melalui http://caraka.web.id/index.php/carak a/article/view/38 Azwardi.  (2019).  Kekacauan  Bahasa  di Media Sosial. Akses dari http://serambinews.com.  Diunduh  22 Juli 2019.
Cahyono,  A.  S.  (2016).  Pengaruh  Media
Sosial  terhadap  Perubahan  Sosial
Masyarakat  di  Indonesia.  Dapat diakses
melalui
http://journal.unita.ac.id/index.php/p ubliciana/article/view/79  (Vol  9,  No.
1 Tahun 2016)
Ferlitasari, R. dkk. (2020). Pengaruh Media
Sosial  Instagram  Terhadap  Prilaku
Keagamaan Remaja. Jurnal Sosiologi Agama . Dapat diakses di
http://ejournal.redenintan.ac.id/index
/php/sr/article/view/8435/4253
Herman  et  al.  (2021).  Strengthening Character Education Through School Culture  at  SMK  Swasta  Teladan Tanah  Jawa. ABDI  DOSEN:  Jurnal Pengabdian pada Masyarakat, Vol. 5, No. 2, PP. 178-186, DOI: https://doi.org/10.32832/abdidos.v5i 2.868
Hidayat,  A.  A.  (2006). Filsafat  Bahasa Mengungkap Hakikat Bahasa, Makna dan  Tanda .  Bandung:  PT.  Remaja
Roda Karya.
Muslich, M. (2007). Kesantunan Berbahasa
Sebuah Kajian Sosiolinguistik. Dapat diakses di http://muslich-
m.blogspot.co.id/2007/04/
kesantunan-berbahasa  -  sebuah  - kajian. html tanggal 12-1-2016
Nasution,  Z,  dkk.  (2019).  Pelatihan  Etika
Berbahasa bagi Siswa untuk Meningkatkan Keterampilan
Berkomunikasi  di  Media  Sosial.
Kumala: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. Vol 2. No 2. Tahun 2019 . Dapat diakses di http://jurnal.unpad.ac.id/kumawula/a rticle/view/23462
Sherly  et  al.  (2021).  Socialization  for  the
Implementation of E-Learning Teaching  Models  for  Teachers  and Education  Staffs  at  SMA  Sultan Agung Pematangsiantar. ABDI
DOSEN:  Jurnal  Pengabdian  pada Masyarakat,  Vol.  5,  No.  2,  PP.  275-
280,
DOI: https://doi.org/10.32832/abdidos.v5i
2.879
Sherly, S., Herman, H., Halim, F. , Dharma, E . ,  Purba,  R.,  Sinaga,  Y.  K.  .,  & Tannuary,  A.  .  (2021).  Sosialisasi Implementasi  Program  Profil  Pelajar Pancasila  di  SMP  Swasta  Sultan Agung  Pematangsiantar. Jubaedah  : Jurnal  Pengabdian  Dan  Edukasi Sekolah  (Indonesian  Journal  of Community  Services  and  School
Education) , 1 (3), 282-289. https://doi.org/10.46306/jub.v1i3.51
Suhartono,  dkk.  (2018).  Etika  Berbahasa dalam  Pelayanan  Publik.  Dapat diakses melalui http://jurnalunimus.ac.id/index.php/l ensa/article/download/2148/2171