## Skill Upgrading untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa dan Guru di SMK Kristen Petra
Handy Wicaksono 1* , Indar Sugiarto 2 , Tience Debora Valentina 3
1,2 Teknik Elektro, Universitas Kristen Petra, 3 Psikologi, Universitas Udayana e-mail: handy@petra.ac.id 1 , indi@petra.ac.id 2 , tiencedebora@unud.ac.id 3 * Penulis Korespondensi: E-mail: handy@petra.ac.id

## Abstract
Competencies of students and teachers at SMK Kristen Petra need to be improved so they can deal with  the  future  challenges.  After  doing  preparation,  soft  skill  training  (theme:  the  importance  of responsibility,  ready  to  face  the  challenges)  and  hard  skill  training  (related  with  PLC)  are  done virtually,  followed  by  giving  the  PLC  training  to  school  and  assisting  the  participants  to  get competence certificate in the field of  PLC.  Most of the participants suggest that the trainings are useful to improve responsibility dan readiness to face the challenges (53.3 % are strongly agree, 46.7 % are agree) and develop knowledge and skill in PLC Programming (46.7 % are strongly agree, 46.7 %  are  agree).  A  PLC  training  kit  is  donated  to  SMK  Kristen  Petra  to  be  used  as  an  experimental medium  at  school.  The  training  and  assistance  are  proven  to  be  effective  as  two  teachers  are succeeded in getting certificate competency from BNSP.
Keywords: Competency, Soft Skill, Training, PLC

## Abstrak
Kompetensi  siswa  dan  guru  SMK  Kristen  Petra  perlu  ditingkatkan  untuk  dapat  menghadapi tantangan di masa mendatang.  Setelah melakukan persiapan, pelatihan soft skill (dengan tema: pentingnya  tanggung  jawab  dan  berani  menghadapi  tantangan)  dan hard  skill (terkait pemrograman Programmable  Logic  Controller – PLC)  dilakukan  secara online ,  diikuti  dengan penyerahan training  kit PLC  serta  pendampingan  untuk  peserta  (guru)  yang  akan  mengikuti sertifikasi kompetensi bidang PLC. Para peserta menilai pelatihan – pelatihan tadi bermanfaat dan tepat sasaran untuk meningkatkan tanggungjawab dan keberanian menerima tantangan (53.3 % sangat  setuju,  dan  46.7  %  setuju)  serta  untuk  meningkatkan  pengetahuan  dan skill dalam pemrograman  PLC  (46.7  %  sangat  setuju,  46.7  %  setuju).  Sebuah training  kit PLC  juga  telah dihibahkan  ke  SMK  Kristen  Petra  untuk  media  eksperimen  di  sekolah.  Pelatihan  dan pendampingan  terbukti efektif karena  dua  orang guru  yang telah  mengikuti pelatihan berhasil mendapatkan sertifikat dari BNSP setelah melalui uji kompetensi.
Kata kunci: Kompetensi, Pelatihan, PLC, Soft Skill

## PENDAHULUAN
Ada cukup banyak masalah yang dihadapi SMK. Industri manufaktur yang sedang agak  lesu  karena  pandemi  Corona  mengakibatkan  menurunnya  serapan  lulusan  SMK  di dunia  kerja.  Pandemi  ini  juga  mengakibatkan  terganggunya  kondisi  ekonomi  dari  para orang tua siswa, yang dapat membuat siswa tidak dapat melanjutkan pendidikannya. Selain itu SMK saat ini masih menjadi pilihan ke dua bagi masyarakat (Richard, 2018), dimana hal ini dapat mengakibarkan turunnya jumlah siswa SMK dan menurunkan kepercayaan diri mereka.
Selain kurang percaya diri, ada beberapa masalah softskill yang dimiliki oleh para lulusan  SMK  seperti  kurangnya  kemampuan  untuk  belajar  hal – hal  baru,  kurangnya kemampuan  presentasi  dan  komunikasi,  kurangnya  kemampuan team  work ,  dan  lain sebagainya.
Selain soft skill , hard skill juga menjadi hal yang penting di sini. Sebenarnya SMK telah  melakukan  praktikum  di  bidang  terkait,  namun  masih  ada  ketidakpercayaan  dari masyarakat terhadap kompetensi lulusan SMK karena belum adanya semacam sertifikasi
resmi dari pemerintah. Juga masih ada permasalahan terkait ilmu yang kurang up to date dengan  perkembangan  teknologi.  Link  and  match  antara  SMK  dengan  dunia  kerja  juga masih  harus  dilakukan.  Beberapa  proyek  pengabdian  masyarakat  telah  dilakukan  untuk melatih  siswa – siswi  SMK,  diantaranya  pada  bidang:  penggunaan software AutoCAD (Polonia dkk, 2021), web design (Kristanto dkk., 2019), dan jaringan komputer (Imron dkk., 2021).
SMK  yang  menjadi  mitra  kami  ialah  SMK  Kristen  Petra  merupakan  sekolah menengah  kejuruan  yang  holistik,  inspiratif  dan  berprestasi  dengan  sepenuh  hati  bagi Tuhan  dan  sesama.  Sekolah  yang  terletak  di  Jl.  Jemur  Andayani  XVI/16-18  Surabaya  ini memiliki  4  peminatan:  Teknik  Komputer  dan  Jaringan,  Teknik  Permesinan,  Teknik Elektronika Industri, dan Teknik Kendaraan Ringan. Target mitra PKM kali ini akan fokus ke siswa dan guru bidang minat Teknik Elektronika Industri, sesuai dengn bidang utama ketua dan anggota 1 tim pengusul.
Dari berbagai persoalan yang dihadapi sekolah, tim pengusul dan pihak SMK Kristen Petra  memilih  beberapa  persoalan  yang  dikategorikan  sebagai  prioritas  dan  perlu diselesaikan segera:
1.Kurangnya softskill lulusan SMK
2.Kurangnya kepercayaan masyarakat akan kompetensi lulusan SMK
3.Materi dan peralatan untuk pembelajaran yang kurang up-to-date
Tiga persoalan di atas dipilih karena (berdasar hasil diskusi tim dengan sekolah) sifatnya urgent untuk mempersiapkan siswa – siswa SMK untuk siap memasuki dunia kerja. Selain itu  permasalahan  di  atas  sifatnya  “internal”,  atau  dalam  scope  tanggung  j awab  sekolah, sehingga pihak sekolah (dibantu tim pengusul) masih bisa melakukan perbaikan.
Tim pengusul menawarkan beberapa solusi untuk menjawab persoalan prioritas di atas, sebagai berikut. Untuk mengatasi kurangnya soft skill dari lulusan SMK, maka kami merencanakan untuk memberikan pelatihan soft skill bagi siswa – siswa SMK.  Selain itu juga diadakan pelatihan pemrograman Programmable Logic Controller (PLC),  salah  satu pengendali industri yang populer, untuk meningkatkan kompetensi siswa dan guru. Kedua pelatihan diadakan secara online mengingat kondisi pandemi. Selain itu juga akan diberikan sebuah PLC training kit ke sekolah, sehingga siswa dan guru dapat menerapkan apa yang telah  dipelajari  di  pelatihan  online.  Para  siswa  SMK  yang  menyelesaikan  pelatihan mendapatkan  sertifikat,  sehingga  dapat  membantu  mereka  dalam  mencari  pekerjaan  di masa mendatang (Zubaedah, 2018). Sedangkan dua orang guru juga akan didanai untuk mendapatkan sertifikat kompetensi bidang PLC dari BNSP.

## METODE PELAKSANAAN
Pelaksanaan kegiatan abdimas meliputi lima tahapan: persiapan, pelatihan soft skill, pelatihan pemrograman PLC, penyerahan PLC training kit ke sekolah, dan pendampingan persiapan untuk mendapatkan sertifikat kompetensi. Flow chart ditampilkan pada Gambar 1.
Gambar 1. Flow chart pelaksanaan abdimas
Persiapan: Sebelum pelatihan, tim abdimas melakukan beberapa hal: menyiapkan materi  pelatihan  soft  skill,  menyiapkan  materi  pelatihan  pemrograman  PLC,  dan menyiapkan sistem web yang akan digunakan untuk pelatihan online. Sementara itu, pihak sekolah juga melakukan beberapa persiapan sebagai berikut: mendata siswa dan guru yang akan  mengikuti  program  skill  upgrading,  memastikan  semua  siswa  dan  guru  dapat mengikuti seluruh rangkaian program (secara online dan offline), menyiapkan komputer dan jaringan internet di sekolah, jika ada siswa dan guru yang ingin mengikuti pelatihan online dari sekolah
Pelatihan Soft Skill: Di awal akan diadakan pelatihan soft skill secara online yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pribadi siswa. Sub tema yang disepakati oleh pihak sekolah  dan  tim  pengusul  ialah:  bertanggung  Jawab,  dan  berani  menghadapi  tantangan. Pelatihan  ini  akan  diberikan  secara  online oleh  salah  satu  anggota  tim  yang  merupakan dosen  program  studi  Psikologi.  Pelatihan  soft  skill  diberikan  di  depan  untuk  memberi motivasi tambahan bagi para peserta untuk mengikuti rangkaian pelatihan pemrograman PLC yang cukup panjang.
Pelatihan  Pemrograman  PLC: Berikut  ini  materi  pelatihan  pemrograman  PLC yang diambil dari salah satu buku teks PLC (Wicaksono, 2009): -Konsep automasi sistem berbasis PLC -PLC hardware -Pemrograman bit PLC -Instruksi Timer dan Counter PLC Pelatihan  akan  dilakukan  secara  online,  dimana  trainer  memberikan  pelatihan secara live melalui Zoom (synchronous). Selain itu, para peserta dapat mengakses video – video pelatihan (asynchronous) melalui web: https://akudemi.com yang sudah disiapkan oleh tim.
Penyerahan PLC training kit ke sekolah: Tim abdimas akan memberikan sebuah PLC training kit ke sekolah, sehingga siswa dan guru dapat mencoba secara langsung materi – materi yang diberikan saat pelatihan online. Selain itu, ke depan akan diadakan sertifikasi untuk  guru  SMK,  dimana  training  kit  ini  dapat  dijadikan  alat  untuk  praktek  saat  ujian sertifikasi.
Pendampingan  Persiapan  Sertifikasi  Kompetensi  bidang  PLC:  Tim abdimas akan  memberikan  pendampingan  lanjutan  untuk  menyiapkan  dua  orang  guru  dalam mengikuti uji kompetensi untuk mendapatkan sertifikat kompetensi dari BNSP.

## HASIL dan PEMBAHASAN
Bagian  berikut  menunjukkan  hasil  dan  pembahasan  dari  kegiatan  abdimas  yang telah dilakukan
Pelatihan  Soft  Skill: Pelatihan  pertama  yang  diberikan  kepada  para  siswa  ialah pelatihan Soft Skill yang diadakan dua kali oleh anggota tim, dengan detail sebagai berikut: Materi 1: The Power of Responsibility Pelatihan  ini  diadakan  pada  tanggal  18  Maret  2021,  15.00 – 16.30  WIB  dengan tujuan  mengajarkan  siswa  untuk  tidak  menyalahkan  orang  lain  dan  memiliki  tanggung jawab  pribadi  yang  akan  bermanfaat  untuk  masa  depan  mereka  nantinya.  Siswa  diajak untuk  berdiskusi  melalui  studi  kasus  dan  film  pendek.  Respons  siswa  cukup  baik  dan mereka memberikan jawaban – jawaban yang positif dan konstruktif terkait topik ini. 15 orang siswa dan guru menghadiri sesi ini. Berikut ini beberapa screenshot yang diambil saat pelatihan.
Materi 2: Menghadapi Tantangan Pelatihan  ini  diadakan  pada  tanggal  25  Maret  2021,  15.00 – 16.30  WIB  dengan tujuan untuk menyiapkan para siswa untuk berani menghadapi tantangan, bahkan yang tampak terlalu berat sekalipun. Para siswa diajak menyimak film pendek dan paparan dari pembicara terkait topik ini. Para siswa memberi respons yang baik saat berdiskusi dengan pembicara. 18 orang siswa dan guru mengikuti pelatihan ini. Gambar 2 – 4 menunjukkan beberapa screenshot yang diambil saat pelatihan.
Gambar 2.  Screenshot materi pelatihan soft skill 1
Gambar 3. Screenshot materi pelatihan soft skill 2
Gambar 4. Screenshot peserta pelatihan soft skill 2
Dari hasil survey yang melibatkan 15 orang peserta (12 siswa dan 3 guru), 53.3 % menyatakan  sangat  setuju,  dan  46.7  %  menyatakan  setuju  jika  pelatihan  soft  skill  ini bermanfaat dan tepat sasaran untuk meningkatkan rasa tanggung jawab dan keberanian menghadapi  tantangan,  khususnya  bagi  para  siswa  SMK  Kristen  Petra.  Terkait  mode pelatihan,  53.3  %  menyatakan  lebih  menyukai  pelatihan  offline,  6.7  %  memilih  online, sedang  40  %  menyatakan  tidak  ada  perbedaan  antara  pelatihan  online  maupun  offline. Gambar 5 dan 6 menunjukkan hasil survey dalam pie chart.
Gambar 5. Survey tentang manfaat pelatihan soft skill
Gambar 6. Survey tentang mode pelatihan soft skill
Pelatihan  Pemrograman  PLC: Pelatihan  Pemrograman  PLC  diadakan  5  kali dengan pembagian materi seperti yang tampak pada Tabel 1:
Tabel 1. Jadwal dan materi pelatihan
Tanggal Materi Jumlah peserta 8 April 2021 Pengenalan automasi sistem 13 orang 22 April 2021 Pengenalan relay dan PLC 11 orang 6 Mei 2021 Pengenalan PLC Modicon M221 14 orang 3 Juni 2021 Pengenalan Machine Expert Basic 13 orang 17 Juni 2021 Addressing dan penggunaan coil dan contact untuk pemrograman 10 orang
Pada  pertemuan  pertama,  peserta  diajarkan  tentang  konsep  automasi  sistem berbasis PLC. Komponen – komponen dan cara kerja sistem automatis dijabarkan di sini. Kemudian  peserta  juga  mempelajari  cara  kerja,  jenis – jenis  dan  kegunaan  relay.  Relay penting  dipelajari  karena  perannya  untuk  mengendalikan  sistem  otomatis  sebelum  era mikroprosesor. Di bagian terakhir dijelaskan apa kelebihan PLC dibanding relay sehingga PLC menggantikan relay sebagai kontroler. Terminologi pada relay juga sering digunakan di dunia PLC.
Pada pertemuan ke dua, peserta mulai diperkenalkan definisi PLC, jenis – jenis PLC dan komponen – komponen penyusunnya. Selain itu juga akan dijelaskan tentang keluarga PLC  M221  yang  akan  digunakan  selama  pelatihan.  Ada  beberapa  tipe  PLC  M221  yang dibedakan  berdasar  fitur,  dan  kelengkapan  bagiannya.  Machine  Expert  Basic  sebagai software  pemrogram  PLC  (yang  sifatnya  free)  akan  diperkenalkan  pada  peserta.  Fitur, menu, serta mekanisme untuk download program ke PLC juga dijelaskan di sini.
Addressing  PLC  akan  dijelaskan  berikutnya,  dan  pemrograman  dengan  coil  dan contact  akan  langsung  dicoba  dengan  latihan – latihan.  Gerbang – gerbang  logika  juga diberikan untuk dicarikan padanannya dengan PLC. Teknik self holding dan interlocking, serta penggunaan special coil dan contact juga dilakukan di sini. Penggunaan instruksi timer dan counter akan menjadi bagian akhir yang diberikan.
Pelatihan diadakan secara live melalui Zoom dimana trainer menyampaikan materi dan menunjukkan cara penggunaan software Machine Expert Basic secara langsung kepada siswa dan guru SMK Kristen Petra. Selain konsep, juga diberikan latihan – latihan, dengan harapan para peserta dapat lebih memahami logika pemrograman dengan PLC. Gambar 7 – 9 menunjukkan beberapa screenshot tampilan saat pelatihan PLC online.
Gambar 7. Screenshot presentasi PLC
Gambar 8. Pemrograman PLC dengan Machine Expert Basic
Gambar 9. Screenshot peserta pelatihan PLC online
Selain  itu,  para  peserta  juga  dapat  mengikuti  materi  pelatihan  melalui  web: https://akudemi.com  yang  telah  disiapkan  tim.  Gambar  10-11  menampilkan  beberapa tampilan web yang telah kami siapkan untuk guru dan siswa.
Gambar 10. Tampilan awal web pelatihan PLC online
Gambar 11. Tampilan web dengan video pelatihan
Meski pelatihan berjalan cukup lancar, masih ada beberapa kendala yang muncul:
• Sebagian  siswa  tidak  memiliki  laptop  atau  komputer  dan  mengikuti  pelatihan menggunakan hand phone. Hal ini menyulitkan karena mereka tidak dapat membagikan program yang telah dibuat dan mendapat masukan dari trainer untuk perbaikan.
• Pelatihan  diadakan  di  sore  hari  (jam  15.00)  sehingga  siswa  yang  kebanyakan  kelas  3 sudah cukup lelah karena sudah masuk sekolah mulai dari pagi.
• Jaringan internet peserta kadang – kadang tidak stabil sehingga tidak bisa sepenuhnya mengikuti pelatihan dengan lancar.
Dari hasil survey tentang manfaat pelatihan untuk meningkatkan pengetahuan dan skill pemrograman PLC, 46.7 % menyatakan sangat setuju, 46.7 % menyatakan setuju, dan 6.7  %  menyatakan  netral.  Hal  ini  berarti  mayoritas  peserta  dapat  merasakan  manfaat pelatihan ini. Kemudian 60 % memilih  pelatihan diadakan secara offline, 6.7  % memilih
online, dan 33.3 % berpendapat sama saja antara pelatihan offline dan online. Hasil survey dapat dilihat pada gambar 12 dan 13 berikut.
Gambar 12. Hubungan antara pelatihan pemrograman PLC dan peningkatan kemampuan dan skill
Gambar 13. Pemilihan mode pelatihan PLC
Penyerahan  training  kit  PLC: Bekerja  sama  dengan  pihak  eksternal  (CV  Udin Jaya), kami mempersiapkan PLC training kit yang dihibahkan ke SMK Kristen Petra. PLC yang digunakan ialah PLC Modicon M221, dilengkapi dengan simulator switch, lampu, dan motor DC. Training kit ini dapat digunakan untuk mensimulasikan program – program yang dibuat peserta. Selain itu, training kit ini juga dapat digunakan sebagai media praktek untuk pelaksanaan  sertifikasi  kompetensi  bidang  PLC.  Gambar  14  menunjukkan  tampilan  dari PLC training kit, sedang Gambar 15 menunjukkan foto serah terima PLC training kit ke SMK Kristen Petra.

## Gambar 14. PLC training kit yang didonasikan
Gambar 15. Penyerahan PLC training kit ke SMK Kristen Petra
Pendampingan  persiapan  sertifikasi  kompetensi  BNSP  bidang  PLC: Setelah melakukan pelatihan bagi siswa – guru dan memberikan training kit PLC, juga diadakan pendampingan lanjutan untuk persiapan bagi dua orang guru untuk mengikuti sertifikasi kompetensi  BNSP  di  bidang  PLC.  Pendampingan  lanjutan  diadakan  di  laboratorium Telematika,  Universitas  Kristen  Petra,  dimana  tim  dosen  memberikan  penjelasan  dan demonstrasi lanjutan dengan menggunakan training kit PLC yang telah diberikan. Pelaksanaan uji kompetensi dilakukan oleh LSP Elektronika Nasional, bertempat di SMK  Kristen  Petra  (lihat  Gambar  16),  dengan  memanfaatkan training  kit yang  telah dihibahkan. Setelah dilakukan ujian tulis dan praktek, dua orang guru dinyatakan kompeten dan  mendapatkan  sertifikat  kompetensi  dengan topik  “ Klaster  Pengoperasian  Peralatan Elektronika Berbasis PLC” dari BNSP yang berlaku selama tiga tahun. Keberhasilan dua guru mendapatkan sertifikat kompetensi menunjukkan bahwa pelatihan berjalan dengan cukup efektif.
Gambar 16. Peserta uji kompetensi bersama asesor

## KESIMPULAN
Usaha peningkatan skill untuk siswa dan guru SMK Kristen Petra telah dilakukan dengan  memberikan  pelatihan  soft  skill  tentang  pentingnya  tanggung  jawab  dan keberanian untuk menerima tantangan dan pelatihan hard skill terkait pemrograman PLC. Kedua  pelatihan  diadakan  secara  online.  Sebagian  besar  peserta  merasa  dua  pelatihan tersebut  dapat  meningkatkan  soft  skill  (53.3  %  sangat  setuju,  dan  46.7  %  setuju)  dan kemampuan pemrograman PLC  (46.7 % sangat setuju, 46.7 % setuju). Namun demikian mayoritas peserta (18 peserta yang terdiri dari guru dan siswa) memilih untuk diadakan pelatihan offline jika memungkinkan. Sebuah PLC training kita juga telah diberikan kepada sekolah, supaya siswa dan guru dapat mensimulasikan program mereka secara langsung. Pelatihan PLC terbukti cukup efektif dikarenakan dua orang guru peserta pelatihan telah berhasil menndapatkan sertifikat kompetensi bidang PLC dari BNSP.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Tim penulis mengucapkan terima kasih untuk LPPM - UK Petra yang telah mendanai kegiatan  abdimas  ini,  serta  SMK  Kristen  Petra  yang  telah  menerima  kami  untuk melaksanakan kegiatan abdimas.

## DAFTAR PUSTAKA
Richard,  M.  (2018)  Ini  Penyebab  Lulusan  SMK  di  Indonesia  Sulit  Dapat  Kerja, https://ekonomi.bisnis.com/read/20181101/12/855591/ini-penyebab-lulusan- smk-di-indonesia-sulit-dapat-kerja
Polonia, B. S. E., Yusuf, Y., Helanianto, H., & Ruchiyat, A. (2021). Peningkatan Kompetensi Siswa SMK Negeri 2 Ketapang Jurusan Teknik Pemesinan Melalui Pelatihan Software AUTOCAD. Abdimas Dewantara, 4(1), 76 – 82.
Kristanto, T., Rahmawati, D., Nurdin, A., Putro, F. W., Wicaksono, A. Y., & Sholik, M. (2019). Pelatihan  Keterampilan  Web  Design  bagi  Siswa  SMK  Negeri  1  Surabaya.  Randang Tana - Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 153-160.
Imron, M., Krisbiantoro, D., & Arsi, P. (2021). Peningkatan Kompetensi Bagi Siswa Melalui Pelatihan dan Pendampingan Jaringan Komputer Pada Sekolah Menengah Kejuruan
Ma’arif  NU  1  Karanglewas Purwokerto.  Dinamisia:  Jurnal  Pengabdian  Kepada Masyarakat, 5(3), 545-551. Zubaedah, N. (2019). Lulusan SMK Bakal Dibekali Sertifikat, https://edukasi.sindonews.com/berita/1397340/144/lulusan-smk-bakal-dibekali- sertifikat
Wicaksono,  H.  (2009).  Programmable  Logic  Controller – Teori,  Pemrograman  dan Aplikasinya dalam Otomasi Sistem. Yogyakarta: Graha Ilmu.