## Pelatihan Penggunaan Media Pembelajaran LBA
( Laboratory ) Berbasis Virtual Mentor Bagi Guru Dan Siswa di SMP Idhata Kota Bengkulu
Mellyta Uliyandari 1 , Sutarno 2 , Nirwana 3 1,2,3 Prodi S1 Pendidikan IPA FKIP Universitas Bengkulu E-mail: 1 mellytauliyandari@unib.ac.id, 2 m.sutarno@unib.ac.id,
3 ananirwana.adlan@gmail.com

## Abstrak
Pengabdian ini dilakukan dengan tujuan untuk melatih siswa dan guru di SMP dan SMA idhata untuk  menggunakan  media  pembelajaran  LBA  (laboratory)  berbasis learning  by  asking berbantuan  virtual  mentor.  Sasaran  kegiatan  dalam  pengabdian  ini  adalah  guru  dan  siswa  di SMP dan SMA Idhata Kota Bengkulu. Tahapan yang dilakukan pada pengabdian ini terdiri dari tiga  tahapan,  yaitu  tahap  Pembagian  aplikasi,  praktek  terbimbing,  serta  moinitoring  dan evaluasi.  Pada  tahap  pembagaian  aplikasi,  peserta  dibagikan  aplikasi  LBA  dengan menggunakan  QR code .  Pada  tahap  praktek  terbimbing,  peserta  mempraktekkan  langsung bagaimana  cara  menggunakan  media  pembelajaran  LBA  (laboratory)  berbasis learning  by asking berbantuan virtual  mentor .  Pada  tahap  ini  juga  tim  pengabdi  memberikan  bimbingan bagi  peserta  yang  mengalami  kendala.  Kemudian  tahap  monitoring  dan  evaluasi,  monitoring dilakukan dengan melihat setiap proses dalam penggunaan media sedangkan evaluasi dilakukan dengan melihat keberhasilan peserta dari praktek terbimbing yang telah dikerjakan oleh peserta. Hasil  dari  pengabdian  ini  adalah  guru  dan  siswa  SMP  Idhata  dapat  menggunakan  media pembelajaran  LBA  dan  menggunakanya  sebagai  media  pembelajaran  di  sekolah  guna menunjang proses pembelajaran dan meningkatkan minat belajar siswa.
Kata kunci: Media pembelajaran, LBA, virtual mentor, SMP Idhata, SMA Idhata

## Abstract
This service was carried out with the aim of training students and teachers at idhata junior and senior high schools to use LBA (laboratory) with virtual mentor. The targets of the activities in this service are teachers and students at the Idhata Middle and High School Bengkulu City. The stages  carried  out  in  this  service  consist  of  three  stages,  namely  the  application  distribution stage,  guided  practice,  as  well  as  monitoring  and  evaluation.  At  the  application  sharing  stage, participants  were  distributed  LBA  applications  using  a  QR  code.  In  the  guided  practice  stage, participants  practice  directly  how    use  LBA  (laboratory)  learning  media  based  with  virtual mentor.  At  this  stage  the  service  team  also  provides  guidance  for  participants  who  experience problems.  Then  the  monitoring  and  evaluation  stage,  monitoring  is  done  by  looking  at  each process  in  the  use  of  media  while  the  evaluation  is  done  by  looking  at  the  success  of  the participants from the guided practice that has been  done by the participants.  The result  of this service is that teachers and students of SMP Idhata can use LBA learning media and use it as a learning  medium  in  schools  to  support  the  learning  process  and  increase  student  interest  in learning.
Keywords: Learning media, LBA, virtual mentor, Idhata Middle School, Idhata High School

## 1. PENDAHULUAN
Perkembangan teknologi yang begitu pesat pada saat sekarang ini adalah salah satu hal yang  tidak  bisa  dihindarkan  [1].  Pesatnya  perkembangan  teknologi  ini  telah  menimbulkan perubahan  dalam  semua  aspek  kehidupan,  salah  satunya  adalah  dunia  pendidikan.  Salah  satu penerapan  perkembangan  teknologi  dalam  dunia  pendidikan  adalah  penggunaan  media pembelajaran  berbasis  android  [2].  Media  pembelajaran  adalah  alat  yang  digunakan  oleh  guru sebagai perantara dalam kegiatan belajar mengajar [3]. Menurut Munadi [4] penggunaan media pembelajaran yang tepat dan berbasis android dapat meningkatkan motivasi dan perhatian siswa dalam proses pembelajaran karena materi yang disajikan cukup variatif.
Salah  satu  media  pembelajaran  berbasis  android  yang  dapat  digunakan  untuk menunjang  proses  pembelajaran  siswa  SMP  dan  SMA  adalah  media  pembelajaran  berbasis Virtual Mentor . Menurut Obed [5], penggunaan virtual mentor dalam mendamping proses belajar  siswa  di  amerika  menunjukkan  bahwa  penggunaan  vitual  mentor  pada  proses pembelajaran  menunjukkan  hasil  belajar  yang  positif.  Salah  satu  kelebihan virtual mentor ini adalah dapat melakukan komunikasi dua arah atau melakukan Tanya jawab kepada  mahasiswa  yang  menggunkannya.  Aplikasi virtual  mentor ini  mengadopsi teknologi  AI  ( Acrtificial  Intelegence) sehingga  mampu  merespon  suara  penggunanya dan dapat memberikan jawaban atas pertanyaan yang diajukan mahasiswa [6].
Media  pembelajaran  LBA  ( laboratory )  adalah  media  pembelajaran  berbasis Virtual mentor yang memuat materi tentang alat-alat laboratorium. Media pembelajaran berbasis android ini didesain dengan teknologi Virtual mentori sehingga memungkinkan aplikasi  ini  dapat  membimbing  mahasiswa  layaknya  mentor  virtual.  Sehingga  dapat digunakan  dalam  menunjang  proses  pembelajaran.  Walaupun  demikian,  tidak  semua guru  dan  siswa  dapat  menggunakan  aplikasi  ini  dikarenakan  ketidak  tahuan  cara penginstalan dan penggunaan media pembelajaran LBA ini. Oleh karena itu maka, tim pengabdi  melakukan  pelatihan  kepada  guru  dan  siswa  di  SMP  dan  SMA  Indhata  kota Bengkulu  untuk  menginstal  aplikasi  LBA  melalui  QR code dan  penggunaan  aplikasi LBA  ( Laboratory ).  Agar  aplikasi  LBA  ini  dapat  dijadikan  sebagai  salah  satu  media pembelajaran  di  SMP  dan  SMA  idhata  Kota  Bengkulu  guna  menunjang  proses pembelajaran dan meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.

## 2. METODE
Pengabdian  ini  dilakukan  di  SMP  dan  SMA  Idhata  kota  Bengkulu  pada  tanggal  25 Oktober 2022. Sasaran dari pengabdian ini adalah guru dan siswa SMP dan SMA Idahata kota Bengkulu. Pengabdian ini dilakukan dengan tiga tahapan yaitu :

## 2.1. Tahap Pelatihan
Pada  tahap  ini,  tim  pengabdi  memberikan  materi  dalam  bentuk  power  point  yang dipresentasikan  kepada  guru  dan  siswa  SMP  dan  SMA  idhata.  Materi  yang  diberikan  berupa cara  menginstal  media  pembelajaran  LBA  dan  cara  menggunakan  media  pembelajaran  LBA dengan memperkenalkan sejumlah fiture atau menu yan terdapat dalam aplikasi LBA tersebut.

## 2.2. Praktek Terbimbing
Pada  tahap  ini,  peserta  mempraktekkan  langsung  bagaimana  cara  menginstal  aplikasi LBA  dengan  menggunakan  hp  android  siswa.  Siswa  pada  tahap  ini  diberikan screenshot QR code aplikasi LBA kemudian diminta untuk melakukan pemidaian kode QR selanjutnya aplikasi akan  terinstal  ke  Hp  android  masing-masing  siswa  dan  guru.  Selanjtnya  praktek  terbimbing dilanjutkan  dengan  membimbing  siswa  dan  guru  tentang  cara  menggunakan  aplikasi  LBA berbasis virtual mentor, khususnya pengenalan tentang berbagai jenis menu yang terdapat dalam
aplikasi  dan  membimbing  siswa  dan  guru  yang  mengalami  kedala  pada  tahap  penginstalan aplikasi dan pada saat penggunaan aplikasi.

## 2.3. Monitoring dan Evaluasi
Monitoring dilakukan dengan melihat setiap proses dalam penggunaan media. Evaluasi dilakukan  dengan  melihat  keberhasilan  dari  peserta  dari  praktek  terbimbing  yang  telah dikerjakan oleh peserta.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN

## 3.1 Pelatihan kepada  Guru dan siswa di SMP Idhata
Kegiatan  pengabdian  ini  bertujuan  untuk  melatih  guru  dan  siswa  di  SMP  dan  SMA idhata  kota  Bengkulu  menggunakan  media  pembelajaran  LBA  ( laboratory )  berbasis virtual mentor guna  meningkatkan  motivasi  dan  hasil  belajar  siswa  SMP  dan  SMA  idhata  kota Bengkulu.  Untuk  mencapai  tujuan  tersebut,  tim  pengabdi    ini  telah  melaksanakan  kegiatan pelatihan yang terdiri dari tahap pelatiahan, praktek terbimbing dan monitoring serta evaluasi. Pelatihan  dilakukan  pada  Selasa  tanggal  25  Oktober  2022  di  SMP  dan  SMA  Idhata  Kota Bengkulu. Pelatihan dilaksanakan dari pukul 08.00-10.00 WIB di Aula SMP dan SMA idhata kota  Bengkulu  Jln.  Seruni  Kebun  Veteran,  Kecamatan  Ratu  Agung,  Kota  Bengkulu.  Pada tahap  pelatihan  peserta  diberikan  materi  tetang  cara  penginstalan  dan  penggunaan  media pembelajaran LBA berbasis virtual mentor. Pada tahap pelatihan ini juga dikenalkan beberapa fitur yang terdapat dalam aplikasi LBA serta kegunaan fitur-fitur tersebut, Pada tahap ini juga dibagikan screenshot QR code aplikasi LBA kepada peserta didik dan guru agar mereka dapat melakukan pemindaian terhadap QR code tersebut agar aplikasi LBA dapat diinstal melalui hp android masing-masing siswa dan guru. Respon siswa dan guru pada saat pelatihan ini sangat antusias khususnya dalam mengikuti pelatihan oleh tim pengabdi dan ketika sesi tanya jawab dibuka peserta pelatihan sangat aktif bertanya kepada tim pengabdi. Hal ini menunjukkan rasa ingin tahu peserta pelatihan sangat tinggi terhadap aplikasi LBA.
Gambar 1. Kegiatan Pelatihan
Pada  tahap  pelaksanaan  praktek  terbimbing,  peserta  pelatihan  diajak  untuk  bersama- sama  menginstal  aplikasi  LBA  menggunakan  QR code. Pada  saat  penginstalan  ini  hampir semua peserta dapat menginstal aplikasi LBA dengan baik dan ada beberapa siswa yang masih belum  berhasil  menginstal  aplikasi  dikarenakan  memori  Hp  penuh,  namun  setelah  dihapus beberapa aplikasi lain yang terdapat di Hp android siswa akhirnya aplikasi LBA dapat diinstal dengan baik. Pada tahap ini juga dilakukan praktek terbimbing tentang cara penggunaan aplikasi LBA  dan  pengenalan  beberapa  fitur  atau  menu  dalam  aplikasi  LBA.  Proses  pembimbingan menggunakan  aplikasi  LBA  ini  berjalan  dengan  lancar  dan  peserta  pelatihan  dapat menggunakan aplikasi LBA dengan baik dan lancar.
Aplikasi  LBA  ini  memiliki  beberapa  fungsi  menu  yang  disajikan  dan  dikemas  dengan sangat  menarik  sehingga  membuat  pengguna  tertarik  untuk  menggunakannya,  terutama  untuk menunjang pembelajaran di kelas. Beberapa fitur tersebut adalah: 1. Halaman  pengenalan ,  berisi  tombol  "menu",  yang  digunakan  untuk  menuju  ke  halaman menu utama.
2. Tombol Home , pada menu ini pengguna dapat mengakses  semua menu media  pendidikan. Menu-menu  pada  menu  utama  ini  adalah  standar  kompetensi,  kompetensi  inti  dan  tujuan Pembelajaran, Materi Alat Lab, Penilaian (Pertanyaan), About Me dan menu App Share yang digunakan untuk berbagi aplikasi melalui QR code.
3. Tujuan pembelajaran , halaman ini memuat standar kompetensi, kompetensi inti dan tujuan pembelajaran  yang  tujuannya  agar  pengguna  dalam  hal  ini  siswa  mengetahui  standar kompetensi,  kompetensi  inti  dan  tujuan  pembelajaran  yang  akan  dicapai  dengan pembelajaran menggunakan LBA.
4. Materi, Halaman ini memuat materi pembelajaran yaitu. materi tentang penggunaan alat-alat laboratorium.
5. Penilaian, halaman  ini  terdiri  dari  pertanyaan  penilaian,  total  pertanyaan  adalah  10  soal pilihan ganda.
6. Tentang saya , Halaman ini berisi profil tim pengabdi dan pencipta aplikasi LBA
7. Kode  QR, digunakan  untuk  membagikan  aplikasi  kepada  pengguna  ponsel  (siswa),  siswa hanya perlu memindai kode QR aplikasi dan siswa sudah dapat menginstal aplikasi.
Gambar 2. Kegiatan praktek terbimbing penggunaan aplikasi LBA kepada guru dan siswa di SMP dan SMA Idhata Kota Bengkulu
Tahapan  terakhir  adalah  Monitoring,  tahap  ini  dilakukan  dengan  melihat  setiap  proses dalam  penggunaan  media  pembelajaran  LBA  berbasis virtual  mentor .  Evaluasi  dilakukan dengan  melihat  keberhasilan  dari  peserta  dari  praktek  terbimbing  yang  telah  dikerjakan  oleh peserta.
Berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi yang dilakukan oleh tim pengabdi diketahui bahwa peserta pengabdian yang  terdiri dari  siswa dan  guru  merasa senang bisa dibimbing dan diberikan wawasan dalam penggunaan media pembelajaran LBA berbasis virtual mentor karena media  ini  dianggap  sangat  berguna  untuk  menunjang  proses  pembelajaran  dikelas  khususnya pada  materi  pengenalan  alat-alat  laboratorium  guna  meningkatkan  motivasi  dan  hasil  belajar siswa SMP dan SMA Idhata kota Bengkulu.
Berdasarkan  hasil  monitoring  dan  evaluasi  ini  juga  diketahui  bahwa  siswa  dan  guru yang mengikuti pelatihan ini sangat antusias dalam menggunakan aplikasi dan bertanya jika ada hal-hal yang dianggap belum dipahami.
Gambar 3. Proses monitoring dan evaluasi

## 4. KESIMPULAN DAN SARAN
Adapun  simpulan  yang  dapat  diambil  usai  dilaksanakannya  pengabdian  kepada  guru dan siswa di SMP dan SMA  Idhata kota Bengkulu adalah   guru dan siswa di SMP dan SMA Idhata  di  Jln.  Seruni  Kebun  Veteran,  Kecamatan  Ratu  Agung,  Kota  Bengkulu  telah  memiliki pengetahuan  untuk  menginstal  dan  menggunakan  media  pembelajaran  LBA (laboratory ) berbasis virtual mentor yang akan digunakan sebagai penunjang dalam proses belajar mengajar di  SMP  dan  SMA  Idhata  Kota  Bengkulu  khususnya  pada  materi  pegenalan  alat-alat laboratorium khsusnya pada mata pelajaran IPA.

## DAFTAR PUSTAKA
[1]  Budiman,  H.  (2017).  Peran  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  dalam  Pendidikan,  Al- Tadzkiyyah Jurnal Pendidikan Islam , 8(1), 31–43.
[2]  Istiyanto,  Jasi  Eko.  (2013).  Pemrograman  Smartphone  Menggunakan  SDK  Android  Dan Hacking Android. Pertama. Yogyakarta: Graha Ilmu
[3]  Alhafidz,  M.  R.  L.,  &  Haryono,  A.  (2018).  Pengembangan  Mobile  Learning  Berbasis Android  Sebagai  Media  Pembelajaran  Ekonomi ,  Jurnal  Pendidikan  Ekonomi ,  11(2), 118–124.
[4] Munadi, Yudhi. (2013). Media Pembelajaran (Sebuah Pendekatan Baru). Jakarta: Referensi.
[5]  Obed.,  Alimuddin,  Andi.,  H,  dan  Harlia.  (2015).  Optimasi  Katalis  Asam  Sulfat  dan  Asam Maleat pada Produksi Gula Pereduksi dari Hidrolisis Kulit Buah Durian. Jurnal Kimia Khatulistiwa . Vol 4 (1): 67-74. Diakses dari:
http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jkkmipa/article/view/117305
[6]  Uliyandari,  M.,  Candrawati,  E.,  &  Latipah,  N.  (2022).  Pengembangan  Media  Praktikum PCT  (  Paper  Chromatography  Techniques  )  Berbasis  Android  dengan  QR  Code Technology pada Materi Pemisahan Campuran. Pendipa Journal 6 (2), 501–507.