## SISTEM PAKAR KONSULTASI DAN KONSELING MAHASISWA BERMASALAH DARI PRESPEKTIF KRISTIANI
1 Benget Rumahorbo, 2 Darwis Robinson Manalu Fakultas Ilmu Komputer Universitas Methodist Indonesia Jln Hang Tuah No 8 Medan
1 Benget888@gmail.com 2 manaludarwis@gmail.com

## Abstract
In  general,  students  are  more  tightly  when  faced  with  personal  problems,  financial  problems,  family  and  moral  issues.  So often  there  is  a  failure  as  a  result  of  the  issue  unresolved.  So  expect  the  need  for  an  application  or  system  for  media consulting experts to find a solution in accordance with their respective problems. So that problems can be detected early, it can use an application that has been  designed based on the  data of  experts that has been incorporated  into the database of knowledge.  These  types  of  problems  and  solutions  are  dynamic  based  on  user  needs  and  new  knowledge  experts  found. Categories  are  often  problematic  issues  of  personality,  economics  and  finance,  family,  education  and  other  social  issues. Data experts will first be incorporated as early knowledge that has been given by the experts. Sources of data obtained from the  experience of  experts encountered during  counseling in  college. Then the inference  engine  will  draw final conclusions based  on  searches  that  have  been  determined  on  the  basis  of  the  rules.  The  goal  is  student  can  perform  expert  counseling through  applications  designed.  The  method  used  in  the  search  is  a  method  Best  First  Search  and  search  by  the  method  of backward chaining. Results from this study is a useful application for counseling for troubled students.
Keywords : expert system, counseling troubled students, expert system applications, the Christian perspective

## 1. Pendahuluan
Kesuksesan selama dalam perkuliahan menjadi ukuran  dalam  memperoleh  predikat  sarjana  di Perguruan  Tinggi.  Sehingga  pengawasan  dan monitoring  perlu  dilakukan  melalui  pemantauan kendala dan masalah yang dihadapi oleh mahasiswa. Sehingga perlu sekali mengembangkan kepribadian  dan  kemampuan  didalam  dan  diluar kampus.  Pada  dasarnya  pendidikan  merupakan suatu  proses  mendidik,  yaitu  suatu  proses  dalam rangka mempengaruhi mahasiwswa supaya mampu menyesuaikan diri sebaik mungkin dengan lingkungannya, sehingga akan menimbulkan perubahan dalam dirinya.  Fakultas Ilmu  Komputer sebagai  salah  fakultas  yang  menghasilkan  alumni yang  berprofesi  di  bidang  komputer.  Disisi  lain pengaruh lingkungan dapat mengganggu kelangsungan  perkuliahan  terutama  pernggunaan teknologi  saat  ini  bisa  berdampak  negatif  yang berakibat  perkuliahan  bermasalah  baik  dari  waktu, kuatlitas  maupun  sosialnya,  sehingga  timbulah kenakalan.    Kenakalan  ini  bukanlah  penyakit  atau masalah yang harus dijauhi tapi harus mendapatkan perhatian khusus dan bimbingan.
Perhatian  dan  bimbingan  ini  sering  dilakukan  oleh Dosen Pembimbing Akademik (PA), yang tugasnya  adalah  membimbing  dan  mengarahkan mahasiswa  kepada  potensinya.  Tapi    adakalanya Dosen  PA  identik  dengan  keras  dan  ditakuti  oleh siswa,  sehingga  bimbingan  yang  dilakukan  lebih banyak dijauhi oleh mahasiswa.
Padahal bimbingan norma-norma baik harus di praktekkan  atas  kesadaran  sendiri    dari  mahasiswa karena  sudah  dianggap  masalah,  bukan  berupa paksaan  atau  ancaman  hukuman.  Kemudian  jika kendala yang  dihadapi oleh mahasiswa tidak dapat terselesaikan  maka  akan  dilanjutkan  ke  Tim Konseling Kampus ( Pendeta Caplin ) yang
membidangi penangangan masalah moral dan etika mahasiswa. Untuk mengatasinya mahasiswa sering mengalami  kebuntuan  untuk  berkonsultasi  dengan orang  lain,  maka  dengan  membangun  sebuah sistem pakar ini dapat digunakan untuk berkonsultasi  terlebih  dahulu  sebelum  ditangani oleh  Tim  Konseling  Kampus.  Studi  kasus dilakukan  di  Universitas  Methodist  Indonesia dengan  menggunakan  metode    Best  First  Search (BFS).  Sehingga  diharapkan  tujuan  dari  penelitian ini  adalah  untuk  menghasilkan  sistem  pakar  yang dapat mengakomodir bimbingan terhadap mahasiswa bermasalah dengan pendekatan pengetahuan  dan  etika  dan  dapat  membantu pengajar dan terutama konseling untuk mengontrol mahasiswa  bermasalah  sedini  mungkin  serta  dapat menumbuhkan  kesadaran  mahasiswa,  baik  yang bermasalah  ataupun  tidak,    serta  memberikan kesempatan  kepada  mahasiswa  dalam  menyadari permasalahan  yang  dihadapi.  Dengan  manfaat dapat digunakan untuk membatu mahasiswa dalam melakukan  konseling  awal  sehingga  solusi  dapat diperoleh lebih awal sebelum melakukan pertemuan  dengan  pakar  serta  diharapkan  dapat memberikan  rekomendasi  dari  hasil  konseling kepada mahasiswa.

## 2. Sistem Pakar
Sistem  pakar  ( Expert  System )  biasa  disebut  juga dengan  knowledge  based  system    yaitu  suatu aplikasi komputer yang ditujukan untuk membantu pengambilan  keputusan  atau  pemecahan  persoalan dalam  bidang  yang  spesifik.  Sistem  ini  bekerja dengan  menggunakan    pengetahuan  ( knowledge ) dan  metode  analisis  yang  telah  didefinisikan terlebih  dahulu  oleh  pakar  yang  sesuai  dengan bidang keahliannya. Sistem ini disebut sistem pakar karena  fungsi  dan  perannya  sama  seperti  seorang ahli yang harus memiliki pengetahuan, pengalaman
dalam  memecahkan  suatu  persoalan.  Sistem biasanya  berfungsi  sebagai  kunci  penting  yang akan membantu suatu sistem pendukung keputusan atau  sistem  pendukung  eksekutif.  Konsep  dasar dari sistem pakar yaitu meliputi keahlian ( expertise ),  ahli    ( experts ),  pemindahan  keahlian ( transfering  expertise ),  inferensi  ( inferencing ), aturan    ( rules )    dan    kemampuan  memberikan penjelasan ( explanation capability ).
Sistem  pakar  terdiri  dari  2  bagian  pokok,  yaitu: lingkungan pengembangan (development environment) dan lingkungan konsultasi (consultation environment). Lingkungan pengembangan  digunakan  sebagai  pembangun sistem pakar baik dari segi  pembangun komponen maupun  basis pengetahuan. Lingkungan konsultasi digunakan  oleh  seseorang  yang  bukan  ahli  untuk berkonsultasi.
Sistem dapat digunakan dengan skema berikut ini:

## Gambar 1 Struktur Sistem Pakar

## 2.1. Pengertian Konseling.
Konseling  mungkin  kata-kata  ini  tidak  asing  bagi orang-orang  dewasa  ini.  Namun  demikian,  masih banyak  dijumpai  kesalahan-kesalahan  yang  terjadi baik  arti  dari  konseling  maupun  pada  praktek- praktek  konseling  yang  berkembang  dewasa  ini. Untuk itu perlu sekali pemahaman yang benar dari arti  konseling.  “Kata  konseling  berasal  dari  kata counsel yang diambil dari bahasa Latin counselium artinya ‘bersama’ 1. Pengertian Konseling Secara Umum.
Beberapa  para  pakar  konseling  maupun para  psikolog  memberikan  penjelasan  tentang konseling,  yang  pada  dasarnya  sama.  Menurut Latipun  dalam  bukunya  Psikologi  Konseling mengatakan: “Konseling (counseling) biasanya kita kenal dengan istilah penyuluhan, yang secara awam dimaknakan sebagai pemberian penerangan, informasi,atau  nasehat  kepada  pihak  lain”  Pakar lain  yang  juga  berkompeten  dalam  bidang konseling  mengatakan  bahwa  konseling  adalah pemberian bimbingan, pendampingan dalam mengatasi masalah.  Sementara itu menurut Magdalena  Tomatala  dalam  Konselor  Kompeten mengatakan:  “Konseling  dapat  dijabarkan  sebagai suatu  proses  menyampaikan  nasehat,  petunjuk,
peringatan,  teguran,  dorongan  ajaran,  memberikan pertimbangan  guna  membuat  keputusan  yang bijaksana  sebagai  upaya  mengatasi  masalah  serta menangani  atau  menyelaraskan  prilaku”  Dari  ke dua pendapat tersebut maka dapat dipahami bahwa pada dasarnya konseling  merupakan  sebuah proses pendampingan  yang  didalamnya  berisi  nasehat, petunjuk,  peringatan,  dorongan,  ajaran  bahkan teguran dari seseorang kepada seseorang  yang  lain dalam kerangka tujuan yang jelas yaitu memberikan pertimbangan guna membuat keputusan yang berfokus pada mencari jalan keluar atau  solusi  yang  didasarkan  pada  pertimbangan yang matang.
Sebenarnya  untuk  memahami  konseling  dengan sebenar-benarnya,  haruslah  memahami  konseling sesuai  dengan  dunia  yang  digelutinya  dan  ditinjau dari  beberapa  aspek.  Contoh:  beberapa  pakar pendidikan  yang  pernah  penulis  pelajari  dalam kuliah  pendidikan.  Gibbson  berkata:  konseling merupakan  suatu  bantuan  terhadap  konseli  agar memperoleh pengertian dan akhirnya bisa bertanggung-jawab  atas  dirinya  sendiri.  Berbeda dengan Higgins yang mengatakan bahwa konseling berhubungan  erat  dengan  pemahaman,  pengenalan dan  memperkaya  diri  untuk  membuat  keputusan. Lain  halnya  dengan  Feder,  ia  menjelaskan konseling  merupakan  pemberian  bantuan  supaya dapat  mengalami  dan  mengevaluasi  segala  situasi dan  segala  keterbatasannya  dalam  menyelesaikan masalah (bukan mengambil tanggung jawab). Meskipun  tidak  bermaksud  meragukan  beberapa pengertian  tentang  konseling,  namun  berkat  dari pendapat-pendapat  di  atas  maka  setidaknya  ada gambaran  yang  lebih  lengkap  tentang  arti  dan makna  konseling.  Pada  hakekatnya  konseling sebagai  proses  berkelanjutan  sebagai  hubungan yang khusus dalam membantu seseorang mencapai tujuan  hidup.  Hal  yang  perlu  juga  diperhatikan adalah, bahwa konseling berbeda dengan bimbingan.  Adapun  perbedaan  antara  konseling dengan  bimbingan  menurut  Magdalena  Tomatala adalah sebagai berikut:

## 2.2  Pengertian Konseling Kristen.
Konseling  Kristen  mempunyai  arti  dan  keunikan tersendiri.
“Konseling  Kristen  dapat  dijelaskan  sebagai  suatu proses pembimbingan yang dinamis dalam tuntunan Roh Kudus untuk menyampaikan nasehat, petunjuk, peringatan, teguran, dorongan dan ajaran dari  perspektif  Kristen  atau  Alkitab,  yang  di dalamnya terdapat upaya menyampaikan pertimbangan  yang  memberikan  kemampuan  pada konseli  untuk  membuat  keputusan  sendiri  yang bijaksana,  yang  membawa  pemulihan,  perubahan, serta pertumbuhan rohani”
Dengan kata lain konseling Kristen juga merupakan  sebuah  konseling  yang  didasari  oleh unsur-unsur  yang  terdapat  di  dalam  Alkitab.
Firman Allah, Roh Kudus adalah dasar dari hikmat yang  akan  terus  disampaikan  dalam  proses konseling Kristen.
Perbedaan  Konseling  Umum  Dengan  Konseling Kristen
Adakah  perbedaan  antara  konseling  secara  umum dengan  konseling  Kristen?  Ini  adalah  pertanyaan yang  seringkali  muncul  ketika  membicarakan konseling  Kristen.  Untuk  mengetahui  lebih  jauh, perlu sekali dipahami tentang konseling itu sendiri.

## 3. Metodologi Penelitian
3.1 Tahapan Penelitian
Adapun  tahapan  yang  dilakukan  dalam penelitian ini adalah
1. Studi  Literatur,  Mempelajari  buku  sistem pakar  dan  yang  berkaitan  dengan  bimbingan konseling mahasiswa yang bermasalah.
2. Interview,  melakukan  penelitian  langsung guna  mendapatkan  data  dari  narasumber langsung  agar    menghasilkan  suatu  informasi yang tepat dan akurat yaitu mahasiswa.
3. Merancang  hirarki  permasalahan  dan  solusi yang diberikan
4. Merancang aplikasi sistem pakar
5. Memasukkan  data  sesuai  dari  sumber  data (pakar)
6. Menguji sistem
7. Melakukan Pengujian Sistem
Berikut  ini  digambarkan  metodologi  sistem  pakar yang dirancang
Gambar 2.  Metodologi Penelitian

## 4. Pembahasan
Pembahasan  ini  akan  menjelaskan  tentang metode  pencarian  solusi  pada  aplikasi  atau  cara kerja  aplikasi  dalam  mendiagnosa  masalah, gejala/penyebab    masalah  serta  solusi  maslah  dan ayat pendukung untuk dibaca dalam menyelesaikan masalah.  Selain  itu  juga  akan  menjelaskan bagaimana  cara  kerja  dari  setiap  proses  tampilan penelusuran  sistem  pakar  ini.  Dalam  perancangan aplikasi  sistem  pakar  terdapat  berbagai  jenis pencarian  data  yang  sering  digunakan  antara  lain Best First Search Pencarian  yang  mendukung  implementasi  sistem yang  saya  gunakan  adalah Best  First  Search .
Pencarian  ini adalah pencarian  yang  menggunakan pengetahuan  akan  suatu  masalah  untuk  melakukan panduan  pencarian  kearah  node  tempat  dimana solusi  berada  dengan  mengkombinasikan  metode Depth-First  Search dan Breadth  First  Search dan mengambil  kelebihan  dari  kedua  metode  tersebut. Apabila  dengan  pencarian  dengan  metode hill climbing tidak  diperbolehkan  untuk  kembali  ke node  pada  level  yang  lebih  rendah  meskipun  node pada  level  yang  lebih  rendah  tersebut  memiliki nilai  heuristic  yang  lebih  baik,  lain  halnya  dengan metode Best  First Search. Pada metode Best  First Search pencarian diperbolehkan mengunjungi node yang  ada  dilevel  yang  lebih  rendah  jika  ternyata node  pada  level  yang  lebih  tinggi  memiliki  nilai heuristik  yang  lebih  buruk,  pencarian  dilakukan dengan  hanya  melihat  satu  lintasan,  namun demikian  masih  memungkinkan  untuk  pindah  ke lintasan  yang  lain  apabila  lintasan  lain  tersebut lebih  menjanjikan  untuk  mendapatkan  solusi. Pencarian jenis ini dikenal juga heuristik. Heuristik biasanya berdasarkan pengalaman atau pengetahuan lampau.
Gambar 3 Pohon penelusuran Best First Search
Pendekatan  yang  dilakukan  adalah  mencari  solusi yang  terbaik  berdasarkan  pengetahuan  yang dimiliki  sehingga  penelusuran  dapat  ditentukan harus dimulai dari mana dan bagaimana menggunakan  proses  terbaik  untuk  mencari  solusi terbaik.Langkah-langkahnya  yaitu  pertama  kali dibangkitkan  node  A.Kemudian  semua suksesor A dibangkitkan,  dan  dicari  harga  yang  paling minimal.  Pada  langkah  2,  node  D  terpilih  karena harganya paling rendah, yakni 1. Langkah 3, semua suksesor D dibangkitkan. Kemudian harganya akan dibandingkan dengan harga node B dan C. ternyata harga node B paling kecil dibandingkan harga node C,  E,  F,  sehingga  B  terpilih  dan  selanjutnya  akan dibangkitkan  suksesor  B.  Demikian  seterusnya sampai ditemukan node tujuan.
Setelah melakukan pengambilan data dari mahasiswa  maka  dapat  dikelompokkan  masalah yang  dapat  diberikan  aturan  oleh  pakar  meliputi masalah konseling tentang:
a. Kepribadian
b. Ekonomi dan keuangan
c. Keluarga
d. Pendidikan dan pelajaran
e. Masalah moral
Dalam  aturan  yang  diberikan  pakar  ditabelkan dengan kolom seperti berikut
 Kelompok masalah/kategori
 Permasalahan yang dihadapi
 Ciri-ciri masalah
 Faktor Penyebab
 Solusi
 Nats Pendukung Bacaan dari Alkitab

## 4.1 Diagram Alir Data
Gambar  4  di  bawah  ini    adalah  Diagram  Konteks Pakar  Sistem  Konseling  Mahasiswa  Bermasalah yang  pada  dasarnya  ada  dua  entiti  yang  ada  pada sistem yang dibangun yaitu Mahasiswa dan Pakar.
Gambar 4. Diagram Konteks Aplikasi Sistem Pakar

## 4.2 Perancangan Struktur Basis Data
Berikut  ini  adalah  aturan  pembentukan struktur basis data melalui tahapan:
Gambar 5.   Relasi Antar Tabel

## 4.3 Implementasi
Untuk  menjalankan  perangkat  lunak  sistem pakar ini dengan memakai file eksekusi yang sudah dibuat  dengan  nama  file    KONSELING.exe , setelah  dijalankan  maka  akan  muncul  tampilan berikut :
Gambar 6.  Tampilan awal  aplikasi
Jika  dipilih  Login  Pakar  maka  program  langsung memerintahkan  pengisian  username  dan  password. Misalnya  username=  rumahorbo  dan  password  =
12345  Jika  benar  maka  akan  muncul  tampilan utama seperti gambar dibawah ini :
Gambar 7.  Form Utama Aplikasi
Pada Form Utama sudah disediakan beberapa menu dan  sub  menu  sebagai  pilihan  untuk  menampilkan form  yang  diinginkan.  Untuk  mengelola  tabel kategori  kerusaka  Klik  Menu  File  Kategori Masalah Mahasiswa seperti pada gambar di bawah ini :

## Gambar 8.  Form Kategori Input Masalah Mahasiswa
Pada  Menu  File  pilih  sub  menu  jenis  masalah maka  program  langsung  memanggil  form  jenis masalah  yang  berguna  untuk  menginput  jenis masalah  beserta  gejala  masalah  oleh  pakar konseling.  Adapun  tampilannya  terlihat  pada gambar di bawah ini:
Gambar 9.  Form Jenis masalah mahasiswa
Pada  Menu  File  pilih  menu  ciri  masalah  maka program  langsung  memanggil  form  ciri  masalah yang  berguna  untuk  menginput  ciri  masalah
mahasiswa    .  Adapun  tampilannya  terlihat  pada gambar 10
. Gambar 10 Form Ciri Masalah Mahasiswa
Pada  Menu    Penelusuran  Pilih  menu  Basis  Aturan maka  program  langsung  memanggil  form  basis aturan. Tampilannya terlihat pada gambar 11.
Gambar 11 Form Pengaturan Basis Aturan
Pada Form Basis Aturan jika diklik tombol Tambah maka  program  langsung  memanggil  form  tambah basis aturan  yang  berguna untuk  menginput aturan gejala  masalah  dan  diagnosa  masalah  mahasiswa oleh pakar konseling.  Adapun tampilannya terlihat pada gambar 12.
Gambar 12. Form Tambah Basis Aturan
Pada  Menu  konseling  akan  menampilkan  form identitas yang akan mengikuti konseling. Tampilannya terlihat pada gambar 13 :
Gambar 13. Form Identitas mahasiswa
Pada  Form  penelusuran  jika  diklik  tombol  proses maka program langsung memanggil form penelusuran  kategori  masalah    mahsaiswa  yang berguna untuk proses pencarian pemilihan kategori masalah  mahasiswa.  Adapun  tampilannya  terlihat pada gambar 14.
Gambar 14 Form Penelusuran Kategori Masalah
Pada  Form  penelusuran  kategori  masalah  jika  di klik  tombol  lanjutkan  maka  program  langsung memanggil  form  penelusuran  jenis  masalah    yang berguna  untuk  proses  pencarian  pemilihan  jenis masalah  beserta  gejala  masalah  mahasiswa. Dengan  contoh  Pilihan  M008  Daya  Juang  yang Rendah. Adapun tampilannya terlihat pada gambar 15.
Gambar 15 Form Penelusuran Jenis Masalah
Pada  Form  penelusuran  jenis  masalah  jika  diklik tombol lanjutkan maka program langsung memanggil  form  penelusuran  ciri  masalah    yang berguna  untuk  proses  pencarian  pemilihan  ciri masalah  mahasiswa.  Adapun  tampilannya  terlihat pada gambar 16.
Gambar 16. Form Ciri Masalah
Pada  Form  penelusuran  ciri  masalah  jika  diklik tombol lanjutkan maka program langsung memanggil  form  rekam  data  masalah    yang berguna  untuk  merekam  data  yang  nantinya  akan diambil  analisa  dan  solusi  masalahnya.  Adapun tampilannya terlihat pada gambar 17.
Gambar 17. Form Rekam Data
Pada  Form  rekam  data  masalah  jika  diklik  tombol proses  maka  program  langsung  memanggil  form solusi.  Adapun  tampilannya  terlihat  pada  gambar 18.
Gambar 18. Form Solusi Masalah
Bagian akhir dari aplikasi adalah hasil solusi dari konsultasi seorang mahasiswa dengan menggunakan aplikasi.
6. Penutup
Setelah  melakukan  analisis  dan  perancangan maupun  implementasi  maka  dapat  diiambil beberapa kesimpulan antara lain:
1. Terciptanya  sebuah  aplikasi  sistem  pakar konseling mahasiswa bermasalah dengan nama file aplikasi KONSELING.EXE
2. Aplikasi ini dapat berjalan dengan baik apabila data  yang  digunakan  benar  (sesuai  dengan pengalaman  (tabel)    pakar)  dan  pengelolaan data dengan benar
3. Sistem  pakar  ini  dapat  dipergunakan  untuk konsultasi  lebih  dini  sebelum  berkonsultasi ke pakar secara tatap muka.
4. Permasalahan  yang  ditemukan  terdiri  dari  : kepribadian, ekonomi dan keuangan, keluarga, pendidikan dan pelajaran, masalah moral.

## 7. Referensi
[1] Alkitab, LAI, Jakarta, 2012 [2] Abdul,  2010  Kadir  &  Terra  Ch.  Triwahyuni, Pengenalan Teknologi Informasi, Andi Yogyakarta. [3] Dr.  Syamsu  Yusuf,  L.N  &  Dr.  A.  Juntika Nurihsan, Landasan Bimbingan & Konseling, PT. Remaja Rosdakarya, 2010.
[4] Fatahansyah,  Basis  Data,  Penerbit  Informatika,
2007.
[5] Fernando  C.  N.  Pereira  and  Stuart  M.  Shieber, Prolog and Natural-Language Analysis,
Microtome Publishing, 2012.
[6] Kusumadewi,  Sri,    Artificial  Intelligence  (Teknik dan Aplikasinya), Graha Ilmu, 2003.
[7] Scott,  Randall,  aguide  to  Artificial  Intelligence with Visual Prolog, Outskirts Press, Inc.  Denver, Colorado, 2010.
[8] Farid  Azis,  Belajar  Sendiri  Pemrograman  Sistem Pakar, Elex Media Komputindo, Jakarta,2011.
[9] Dr. Syamsu Yusuf, L.N & Dr. A. Juntika
Nurihsan, Landasan Bimbingan & Konseling, PT. Remaja Rosdakarya, 2010.
[10] Collins, Gary. R., Konseling Kristen Yang Efektif, SAAT, Malang, 2009.
[11] Drs.Hasudungan Simatupang, dkk., Remaja Kristen yang bertumbuh,  Mitra, Medan, 2011 [12] Andar Gunawan Pasaribu, MA., MPdk., Pelayanan  Pastoral  Konseling  yang  dinamis  di Gereja dan Sekolah, Mitra, Medan, 2012
[13] John  Mason.,  Jadilah  Diri  Anda  Sendiri.,  Light
Publishing, Grand Rapids, 2014.
[14] Geldard  &  David  Geldard,  Konseling  Remaja, Pustaka Pelajar, Jogyakarta, 2011
[15] Kathryn  Geldard,  Konseling  Remaja  Intervensi Praktis  Bagi  Remaja  Beresiko.  Pustaka  Pelajar, Jogyakarta, 2013
[16] L.Walter,  Ayat  Yang  Tepat,  BPK  Gunung  Mulia, Jakarta, 1999
[17] Dr.DF.Walker, Konkordansi Alkitab, BPK Gunung Mulia, Jakarta, 1994
[18] James Julian M - John Alfred,  Belajar Kepribadian : The  Accelereted Learning for Personality /PPL,
[19] BACA Press,  Jakarta, 2008.
[20] Fattah  Hanurawan,  PSIKOLOGI  SOSIAL  Suatu Pengantar, Rosda, Solo, 2010.
[21] David  G.  Benner,  Strategi  Pastoral  Kounseling, Baker Book House,  Jakarta, 1998.
[22] Gantyo  Koespradono.,  Kick  Andy:  Kumpulan Kisah Inspiratif, Penerbit Bentang, Jakarta, 2008.
[23] Richie  Norton,  Kekuatan  dalam  Memulai  Hal Bodoh., Grasindo,  Jakarta, 2014
[24] Tim  Redaksi,  Aku  pasti  bisa,  Lingua  Kata,  Jawa Timur, 2011
[25] Michael  Colling, Kau  Tidak  Sendirian  : Kumpulan  Kisah  inspiratif  tentang  menghadapi tantangan-tantangan  hidup,  Gramedia  Pustaka Utama, Jakarta,  2013
[26] Antonius  Arif,  Rahasia  Menghancurkan  Mental Block, Titik Media, Cibubur, 2012
[27] Jack  Canfield,  dkk.,  Chicken  Soup  for  the  Soul  : Think  Positive,  Gramedia    Pustaka  Utama, Jakarta, 2011.
[28] Ray Mossholder, Cara Mendidik  Anak  di Tengah Lingkungan  yang  Makin  Sekuler,  Yayasan  Andi, Yogyakarta, 1998
[29] Dwight L.Carlson, Mengatasi Keletihan dan Stres,
Andi, Yogyakarta, 2004