Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                            e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 4, 2023 |pp: 5111-5118 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 2310
Henny Pongantung, et.al Pencegahan Perilaku Koruptif Pada Siswa SMA/SMK Sebagai Bagian Dari Kesehatan Mental

## Pencegahan Perilaku Koruptif Pada Siswa SMA/SMK Sebagai Bagian Dari Kesehatan Mental
1) Henny Pongantung, 2) Ake R. C. Langingi, 3) Brigita M. Karouw, 4) Toar Tundo, 5) Dhea B. Tumilantouw 1,2,3) Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Gunung Maria Tomohon
4),5) Mahasiswa Prodi Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Gunung Maria Tomohon Email: hennypongantung@gmail.com

## I. PENDAHULUAN
Korupsi yang ada di Indonesia sudah merajalela dan mengalami perkembangan darimasa kemasa. Bicara tentang korupsi seakan tiada habisnya, bagai jamur yang tumbuh dimusim   hujan.   Itu   terjadi   karena   adanya wewenang  dan  kekuasaan  yang  besar  tanpapertanggung  jawaban  yang  jelas.  Untuk  mendapatkan  kekuasaan,

## INFORMASI ARTIKEL A B S T R A K
KataKunci: Pencegahan,
Perilaku Koruptif, Siswa, Kesehatan mental Remaja  awal  merupakan  masa  ketika  seorang  anak  tumbuh  ke  tahap  menjadi  seseorang  yang  dewasa  yang tidak  dapat  ditetapkan  secara  pasti.  Masa  remaja  awal  yaitu  antara  umur  12-15  tahun.  Remaja  mulai mempunyai kapasitas untuk memperoleh dan menggunakan pengetahuan secara efisien mencapai puncaknya dikarenakan  pertumbuhan  otak  mencapai  kesempurnaan.  Sistem  saraf  yang  berfungsi  memproses  informasi berkembang  dengan  cepat.  .Penanganan  permasalahan  perilaku  koruptif  siswa/I  SMK  harus  menjadi  pusat perhatian bagi semua pihak termasuk pihak sekolah, keluarga maupun masyarakat. Tujuan kegiatan ini untuk meningkatkan  pengetahuan  tentang  pencegahan  serta  dampak  perilaku  koruptif  pada  siswa  SMA/SMK sebagai bagian dari kesehatan mental. Terjadi perubahan atau peningkatan pengetahuan tentang pencegahan serta  dampak  perilaku  koruptif  pada  siswa  SMA/SMK  sebagai  bagian  dari  kesehatan  mental  untuk  lebih hidup sehat lagi adalah tujuan kegiatan ini. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini berupa ceramah dan diskusi yang termasuk pendekatan kelompok. Setelah itu metode yang digunakan juga meliputi pre post test. Pelaksanaan  kegiatan  ini  menunjukkan  adanya  peningkatan  pemahaman  yang  baik  dari  setiap  peserta  yang merupakan  siswa/i SMK  Familia  Tomohon  .  Adapun  kesimpulan  dari  kegiatan  ini yakni  dari  hasil pengamatan  yang  dilakukan  oleh  Tim  PKM,  baik  melalui  survey  ke  lokasi  mitra  maupun  diskusi  selama kegiatan dapat diperoleh kesimpulan sementara bahwa kegiatan pengabdian tentang pencegahan/penanganan masalah  perilaku  koruptif  siswa  SMK  sangat  diminati  oleh  siswa/i  SMK  bahkan  para  guru  serta  pimpinan sekolah.

## A B S T R A C T
Keywords: Prevention,
Corrupt Behavior, Student, Mental health Adolescence is a time when a child grows to a stage of becoming an adult that cannot be determined with certainty. Early adolescence is between the ages of 12-15 years. Adolescents begin to have the capacity to acquire  and  use  knowledge  efficiently,  reaching  its  peak  due  to  brain  growth  reaching  perfection.  The nervous  system  that  functions  to  process  information  develops  rapidly.  .Handling  the  problem of  corrupt behavior of vocational school students must be the center of attention for all parties including the school, family and community. The aim of this activity is to increase knowledge about the prevention and impact of  corrupt  behavior  on  high  school/vocational  school  students  as  part  of  mental  health.  Changing  or increasing  knowledge  about  the  prevention  and  impact  of  corrupt  behavior  on  high  school/vocational school students as part of mental health to lead healthier lives is the aim of this activity. The method used in this activity is in  the  form of  lectures  and discussions  which include  a group  approach.  After that,  the method  used also  includes a pre-post  test.  The implementation  of  this  activity  shows  an  increase in good understanding  from  each  participant  who  is  a  student  at  SMK  Familia  Tomohon.  The  conclusion  of  this activity  is  from  the  results  of  observations  made  by  the  PKM  Team,  both  through  surveys  to  partner locations  and  discussions  during  the  activity.  It  can  be  concluded  that  service  activities  regarding preventing/handling  the  problem of  corrupt  behavior  of  vocational  school  students  are  very  popular  with vocational school students and even seniors. teachers and school leaders.
This is an open access article under the CC–BY-SA license.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                            e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 4, 2023 |pp: 5111-5118 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 2310
Henny Pongantung, et.al Pencegahan Perilaku Koruptif Pada Siswa SMA/SMK Sebagai Bagian Dari Kesehatan Mental
para  pejabat  atau  calon-calon  pejabat  banyak  yang  melakukan  korupsi  dan  berlomba-lomba  menikmati  harta Negara dengan semaunya sendiri. Entah dari skala yang terkecil sampai skala yang terbesar (Nggebu 2021).
Lemahnya  hukum  di  Indonesia  yang  kurang  tegas  menyebabkan  para  koruptor  tiada  henti  melakukan tindakan korupsi. Demi mendapatkan kekuasaan yang di inginkan para pejabat itu rela menyuap. Belum tuntas kasus  A,  bermunculan  kasus  B,  kasus  C  dan  sebagainya.  Penyelesaian  kasus  yang  lama  dapat  menyita  waktu, tenaga  dan  biaya.  Korupsi  seperti  parasit  dalam  pemerintahan  yang  merusak  moral  para  pejabat  (Eko  Sujadi, Muhd. Odha Meditamar, Hengki Yandri 2022).
Lemahnya  hukum  di  Indonesia  yang  kurang  tegas  menyebabkan  para  koruptor  tiada  henti  melakukan tindakan korupsi. Demi mendapatkan kekuasaan yang di inginkan para pejabat itu rela menyuap. Belum tuntas kasus  A,  bermunculan  kasus  B,  kasus  C  dan  sebagainya  (MUHAMMAD  WAHIDIN  AK  2018).  Penyelesaian kasus  yang  lama  dapat  menyita  waktu,  tenaga  dan  biaya.  Korupsiseperti  parasit  dalam  pemerintahan  yang merusak moral para pejabat (Safuwan; Subhani 2009).
Masa remaja adalah masa dimana mereka mulai mencari jati diri dan melakukan semua hal termasuk hal yang buruk di sekolah termasuk perilaku koruptif. Perilaku koruptif sendiri seperti menyontek, terlambat, copy paste  tugas,  memalsukan  tanda  tangan  guru,  gratifikasi,  suap  dan  sebagainya.  Jika  hal  tersebut  dibiarkan  dan menjadi kebiasaan maka tidak menutup kemungkinan mereka melakukan korupsi di masa mendatang (Sudirman Muhammadiyah  2023).  Pola  kebiasaan  tersebut  dapat  diartikan  memiliki  masalah  kesehatan  mental  dan  harus segera diatasi termasuk dengan melakukan penyuluhan tentang pencegahan perilaku koruptif (Nurkholis 2006). Salah satunya dengan memasukan mata ajar Pendidikan Anti Korupsi di sekolah-sekolah (Kardiatun et al. 2019) (Wibawa, Agustian, and Warmiyati 2021).
Begitu  membudayanya  tindak  pidana  korupsi  (tipikor)  di  Indonesia  membuat  masyarakat  tidak  sadar bahwa  korban  yang  paling  dirugikan  sebenarnya  adalah  rakyat  (Wibawa  et  al.  2021).  Yakni  kita  semua. Runtuhnya nilazi-nilai, macam macam norma, etika, moral, budaya dan religi di suatu wilayah memang sangat berpengaruh pada perkembangan tipikor (Falah 2012). Bahkan sering kali perilaku kita mengarah ke korup tanpa kita mengerti  bahwa tindakan  tersebut masuk  dalam delik  pidana  korupsi.  Keterbatasan  pemahaman mengenai korupsi telah membentuk image bahwa korupsi di negara kita sulit  untuk dicegah ataupun diberantas. dan kita selalu beranggapan bahwa masalah korupsi adalah tanggung jawab pemerintah (Handayani 2009).
Begitu  membudayanya  tindak  pidana  korupsi  (tipikor)  di  Indonesia  membuat  masyarakat  tidak  sadar bahwa  korban  yang  paling  dirugikan  sebenarnya  adalah  rakyat  (Sumantri,  Hadi  Wiyono,  and  Nurhesti  2023). Yakni kita semua Runtuhnya nilai-nilai, macam macam norma, etika, moral, budaya dan religi disuatu wilayah memang  sangat  berpengaruh  pada  perkembangan  tipikor.  Bahkan  sering  kaliperilaku  kita  mengarah  ke  korup tanpa  kita  mengerti  bahwa  tindakan  tersebut  masuk  dalam  delik  pidana  korupsi.  Keterbatasan  pemahaman mengenai korupsi telah membentuk imagebahwa korupsi   di   negara kita sulit untuk dicegah ataupun diberantas dan  kita  selalu  beranggapan  bahwa  masalah  korupsi  adalah  tanggung  jawab  pemerintah  (Taja  and  Aziz  2017) (Nggebu 2021).
Fenomena  tindak  pidana  korupsi  dalam  berbagai  bidang  kehidupan  sudah  bukan  merupakan  hal  yang baru.  Demikian  juga  dengan  perilaku  koruptif,  sudah  sering  terjadi  di  dalam  kehidupan  keseharian.  Bahkan, ironisnya, seseorang terkadang tidak mengetahui bahwa perbuatan yang dilakukannya termasuk perilaku koruptif (Nggebu 2021).
Berdasarkan analisis situasi dan latar belakang masalah diatas maka tim berpendapat perlunya pemberian edukasi atau penyuluhan tentang pencegahan perilaku koruptif siswa/i SMK Familia Tomohon.

## II. ANALISIS MASALAH
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                            e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 4, 2023 |pp: 5111-5118 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 2310

## Henny Pongantung, et.al
Pencegahan Perilaku Koruptif Pada Siswa SMA/SMK Sebagai Bagian Dari Kesehatan Mental
Permasalahan  prioritas  yang  akan  ditangani  yakni,  yang  pertama  kegiatan  memperbaiki  permasalahan pengetahuan  dan  pemahaman  siswa/I  SMK  tentang  dampak  perilaku  koruptif,  dan  peluang  untuk  melakukan korupsi  di  masa  mendatang  saat  sudah  bekerja,  terlebih  yang  mengelola  keuangan  di  perkantoran.    Dalam penentuan prioritas masalah ini, yang paling utama yang ditangani yakni masalah pengetahuan dan pemahaman tentang kesehatan. Penentuan prioritas masalah selanjutnya yakni masalah pencegahan perilaku koruptif siswa/i SMA/SMK.  Mengenai  masalah  pengetahuan  dan  pemahaman  tentang  kesehatan  mental  ini  ditangani  dengan pemberian  penyuluhan  atau  pendidikan  kesehatan  tentang  berbagai  dampak  masa  mendatang  akibat  perilaku koruptif yang dibiarkan atau dibiasakan siswa/i SMA/SMK.
Berdasarkan  analisis  situasi  dan  permasalahan  prioritas  di  atas,  untuk  meningkatkan  kesehatan  mental diperlukan  penyuluhan  atau  edukasi  tentang    pencegahan  perilaku  koruptif  pada  siswa  SMA/SMK  sebagai bagian  dari  upaya  pemerintah  yang  mengharapkan  instansi  tertentu  untuk  gencar  membantu  menurunkan perilaku korupsi akibat membiasakan perilaku koruptif sejak masih di bangku sekolah. Kegiatan pengabdian ini memiliki manfaat bagi siswa/i SMA/SMK  bahkan siswa/i di sekolah-sekolah sekitarnya.

## III. METODE
Adapun metode yang dilakukan dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini antara lain :
1. Mempelajari  permasalahan  yang  ada  dan  selanjutnya  memberikan  penawaran  tentang  pencegahan perilaku koruptif siswa/i SMK Familia Tomohon .
2. Kegiatan berikutnya  adalah  penyusunan  proposal  kegiatan  yang  diusulkani  kepada  Pusat  Penelitian  dan Pengabdian  Kepada  Masyarakat  Institusi  Pendidikan  dan  mendapatkan  penugasan  (Surat  Tugas)  dari UPPM Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Gunung Maria Tomohon.
3. Setelah  mendapat  persetujuan,  dilaksanaan  kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  berupa  pemberian edukasi tentang pencegahan perilaku koruptif siswa/i SMK Familia Tomohon.
Alur pelaksanaan Pengabdian Masyarakat ini dilakukan melalui beberapa tahapan antara lain:
1. Mulai
Tahap ini merupakan tahap awal kegiatan dengan survei lokasi kegiatan pengabdian serta identifikasi ide kegiatan pengabdian yang sesuai dan tepat sasaran.
2. Identifikasi Permasalahan
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                            e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 4, 2023 |pp: 5111-5118 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 2310
Henny Pongantung, et.al Pencegahan Perilaku Koruptif Pada Siswa SMA/SMK Sebagai Bagian Dari Kesehatan Mental
Setelah melakukan survei serta menentukan lokasi kegiatan pengabdian, selanjutnya dilakukan identifikasi kebutuhan yang menjadi permasalahan dari lokasi kegiatan yang akan dipecahkan.
3. Kesepakatan Rencana Kegiatan
Setelah  identifikasi  terhadap  kebutuhan  yang  menjadi  permasalahan  dilaksanakan,  penulis  berserta  tim melakukan pengajuan usulan secara non formal kepada Pimpinan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Gunung Maria Tomohon, selanjutnya setelah mencapai kesepakatan maka segera dilakukan penyusunan prosposal kegiatan yang diajukan ke pihak sumber dana dalam hal ini adalah bagian keuangan institusi tahun 2023.
4. Penyusunan Proposal
Dalam tahap ini tim pengabdian mengajukan usulan kegiatan beserta rencana anggaran yang dibutuhkan ke bagian keuangan institusi.
5. Kegiatan  Penyuluhan  atau  pemberian  edukasi  pada  siswa/I  SMK  tentang  pencegahan  perilaku  koruptif siswa/i SMK Familia Tomohon.
Untuk  proses  selanjutnya  setelah  proposal  disetujui  maka  membuat  rancangan  kegiatan,  selanjutnya survey  bahan  yang  akan  digunakan  dalam  kegiatan  serta  memulai  kegiatan  penyuluhan  atau  pemberian edukasi tentang pencegahan perilaku koruptif siswa/i SMK Familia Tomohon diikuti oleh sebagian besar kelas XI Perhotelan berjumlah 43 orang siswa.
6. Pembuatan Laporan dan Artikel
Pada  tahap  ini  dilakukan  penyusunan  laporan  pertanggung  jawaban  kegiatan,  kemudian  tahap  ini  juga dilakukan  penulisan  artikel  atau  publikasi  ilmiah  dari  laporan  kegiatan  untuk  diterbitkan  pada  jurnal pengabdian kepada masyarakat terakreditasi Sinta 1-6.
7. Selesai
Pada  tahap  ini  dilakukan  penyusunan  laporan  pertanggung  jawaban  kegiatan  oleh  tim  Pengabdian Masyarakat untuk dimasukkan ke bagian/unit Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Institusi tim.

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Adapun hasil kegiatan yakni terjadi peningkatan pengetahuan atau pemahaman tentang perilaku koruptif serta pencegahannya. Hasil kegiatan ini terlihat pada tabel di bawah ini:
Tabel 1. Karakteristik Responden/Peserta Kegiatan PKM Umur Peserta Frekuensi Persentasi (%) 15 Tahun 11 34 16 Tahun 32 76 Kelas X 11 34 XI 32 76
Dari tabel di atas terlihat bahwa untuk karakteristik responden untuk kategori umur  terlihat bahwa kategori umur  16  tahun  merupakan  responden  terbanyak  yaitu  32  orang  (76%).  Sementara  responden  dengan  umur  16 tahun yang paling sedikit yaitu sebanyak 11 orang (34%) dari total responden.
Demikian  juga  dengan  karakteristik  kelas  responden,  yang  terbanyak  peserta  kelas  XI,  yakni  sebanyak  32 orang  (76%).  Sementara  responden  kelas  X  terbanyak  kedua  dengan  jumlah  11  responden  (34%)  dari  total responden.
Tabel 2. Hasil Pre-Post Responden Pengetahuan Tentang Perilaku Koruptif
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                            e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 4, 2023 |pp: 5111-5118 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 2310
Henny Pongantung, et.al
Pencegahan Perilaku Koruptif Pada Siswa SMA/SMK Sebagai Bagian Dari Kesehatan Mental
Pengetahuan Tentang Perilaku Koruptif  (Pre- test) F % Pengetahuan Tentang Perilaku Koruptif (Post-test) F % Kurang 26 60,5 Baik 35 81,4 Baik 17 39,5 Kurang 8 18,6 Total 43 100 Total 43 100
Berdasarkan tabel 2 di atas terlihat bahwa untuk hasil pre-post pengetahuan tentang perilaku koruptif, terlihat bahwa  sebelum  dilakukan  penyuluhan,  terlebih  dahulu  dibagikan  soal  tentang  perilaku  koruptif.  Hasil  pre-test menunjukkan  bahwa  pengetahuan  tentang  perilaku  koruptif  lebih  banyak  kurang  baik,  sebanyak  26  orang (60,5%)  dan  pengetahuan  baik  sebanyak  17  orang  (39,5%).  Hasil  post-test  menunjukkan  bahwa  pengetahuan tentang perilaku koruptif lebih banyak pada kategori baik, sebanyak 35 orang (81,4%) dan pengetahuan kurang baik sebanyak 8 orang (18,6%) dari total responden.
Hasil  kegiatan  PKM  ini  menunjukkan  bahwa  terdapat  peningkatan  pengetahuan  Siswa  SMK  Familia Tomohon  .  Hasil  kegiatan  ini  juga  menunjukkan  terjadi  peningkatan  informasi  dan  pengetahuan  bagi masyarakat.  Di  samping  itu  juga  peserta/siswa  SMK  menyatakan  bahwa  sudah  cukup  memahami  tentang perilaku koruptif dikaitkan dengan kesehatan mental.
Hal  ini  sejalan  dengan  (Sembiring  et  al.  2023)  yang  menyatakan  bahwa  Remaja  yang  mempunyai  perilaku manja  rentan  terhadap  penyerapan  diri  yang  berlebihan,  depresi,  tidak  mampu  mengontrol  diri,  kecemasan, egois,  mementingkan  diri dan  keras kepala sehingga memberi  pengaruh terhadap  kemandirian remaja.  Remaja justru  lebih  cepat  dalam  menangkap  pengetahuan  sehingga  kegiatan  pengabdian  ini  sangat  tepat  sasaran. Pencegahan  perilaku  koruptif  sejak  dari  siswa  SMK  berpeluang  untuk  menghindari  perilaku  korupsi  dimasa mendatang karena kesehatan mental telah terbentuk dari awal.
Demikian  juga  diperkuat  oleh  (Sary  2017)  yang  berpendapat  bahwa  Remaja  mulai  mempunyai  kapasitas untuk  memperoleh  dan  menggunakan  pengetahuan  secara  efisien  mencapai  puncaknya  dikarenakan pertumbuhan  otak  mencapai  kesempurnaan.  Sistem  saraf  yang  berfungsi  memproses  informasi  berkembang dengan cepat. Pada masa remaja ini juga terjadi reorganisasi lingkaran saraf prontal lobe (belahan otak bagian depan sampai pada belahan atau celah sentral).
Hasil  Pengabdian  ini  sejalan  dengan  pengabdian  masyarakat  yang  dilakukan  oleh  (Patandung  et  al.  2022) yang  menunjukkan  bahwa  pengetahuan  tentang  kesehatan  mental  dilakukan  melalui  penyuluhan-penyuluhan tentang  kesehatan  mental  remaja.  Sebuah  proses  peralihan  seorang  individu  dari  anak-anak  menuju  ke  tahap selanjutnya  untuk  menjadi  dewasa  yakni  disebut  dengan  masa  remaja.  Biasa  juga  dikenal  dengan  proses pubertas,  dimana  seorang anak  akan  mengalami  proses  pengalihan  dari  sifat  kekanak-kanakan menuju  remaja. Rentang usia remaja yaitu mulai dari usia 12-22 tahun (SA’DIYAH, 2018). Proses yang dialami oleh individu remaja  tentunya  akan  sangat  membawa  dampak  besar  yang  akan  dirasakan  oleh  seorang  individu  yang bersangkutan  secara  langsung  dimana  nantinya  hal  tersebut  pula  akan  mempengaruhi  proses  perkembangan selanjutnya yang dialami oleh seorang individu remaja.
Demikian  pula  dengan  hasil  pengabdian  dari  (Ananda  and  Tahiruddin  2020)  yang  menyatakan  bahwa  cara menanggulangi masalah kesehatan mental sehingga siswa sudah dapat melakukan upaya proteksi terhadap hal- hal  yang  dapat  mengarahkan  ke  tindakan  berbahaya  seperti  melakukan  hal-hal  yang  negatif  di  sekolah  serta menyakiti diri sendiri, teknik analisis dan hasil kegiatan. Kesehatan Mental adalah cara kita berpikir, merasakan
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                            e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 4, 2023 |pp: 5111-5118 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 2310
Henny Pongantung, et.al Pencegahan Perilaku Koruptif Pada Siswa SMA/SMK Sebagai Bagian Dari Kesehatan Mental
dan  bertindak.  Masalah  kesehatan  mental  adalah  serangkaian  kondisi  yang  berdampak  pada  kesehatan  mental. Karenanya,  ini  adalah  kondisi  yang  mengganggu  suasana  hati  kita,  perilaku,  pemikiran  atau  cara  seseorang berinteraksi dengan orang lain.
Adapun hasil kegiatan pengabdian ini terlihat pada gambar di bawah ini
Gambar 1. Pemberian Edukasi Tentang Pencegahan Perilaku Koruptif Siswa/I SMK Familia Tomohon Oleh Tim Pengabdian
Berdasarkan  gambar  di  atas  dapat  di  jelaskan  bahwa  kegiatan  ini  dimulai  dengan  pemberian  materi tentang  pencegahan  perilaku  koruptif  siswa/i  SMK  Familia  Tomohon  Siswa/I  SMK  sebagai  peserta  kegiatan terlihat antusias dalam mengikuti kegiatan ini.  Siswa/I SMK terlihat memperhatikan dengan serius dan bahkan ada beberapa siswa/i yang bertanya seputaran permasalahan yang dibahas dan yang sedang dihadapi.
Gambar 2. Situasi Saat Kegiatan Berlangsung Dan Saat Peserta Bertanya Kepada Tim Pengabdian. Dari gambar di atas dapat di jelaskan bahwa peserta sangat antusias bertanya tentang topik yang di bahas dan menanyakan solusi sebagai bagian dari pencegahan/penanganan masalah perilaku koruptif siswa SMK.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                            e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 4, 2023 |pp: 5111-5118 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 2310
Henny Pongantung, et.al Pencegahan Perilaku Koruptif Pada Siswa SMA/SMK Sebagai Bagian Dari Kesehatan Mental
Gambar 3. Setelah Pemberian Penjelasan Atas Pertanyaan Peserta Oleh Tim Pengabdian.
Dari gambar di atas dapat di jelaskan bahwa setelah sesi tanya jawab, diberikan penjelasan atau responsif atas pertanyaan peserta oleh tim pengabdian

## V. KESIMPULAN
Kesimpulan dari kegiatan ini yakni, terdapat peningkatan pengetahuan tentang dampak perilaku koruptif jika  dibiarkan  secara  terus  menerus.  Melalui  survey  ke  lokasi  mitra  maupun  diskusi  selama  kegiatan  dapat diperoleh kesimpulan sementara bahwa kegiatan pengabdian tentang  pencegahan/penanganan masalah perilaku koruptif siswa SMK sangat diminati oleh siswa/I SMK bahkan para guru serta pimpinan sekolah. Hal ini terbukti dengan  antusiasme  peserta  dalam  mengikuti  kegiatan  ini.  Selain  itu  juga  ada  b,eberapa  peserta  yang menginginkan  agar  kegiatan  seperti  ini  diadakan  dengan  jam  yang  lebih  panjang  serta  berkelanjutan  dan terjadwal.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Puji  Syukur  kepada  Tuhan  Yang  Maha  Esa  karena  berkat  dan  anugerahnya  sehingga  Proses  Kegiatan Pengabdian  Kepada  Masyarakat  bisa  tereselesaikan  dengan  baik.  Ucapan  terima  kasih  kami  kepada  Pimpinan dan  seluruh  Civitas  Sekolah  Tinggi  Ilmu  Kesehatan  Gunung  Maria  Tomohon,  atas  dukungan  dan  bantuannya dalam  pelaksanaan  kegiatan  PKM  ini.  Kemudian  juga  kepada  seluruh  mahasiswa  yang  sudah  membantu mensukseskan kegiatan PKM ini, serta pihak SMK Familia Tomohon.

## DAFTAR PUSTAKA
Ananda, Hadrayanti Siti, and Tahiruddin. 2020. “Karya Kesehatan Journal of Community Engagement.” Karya Kesehatan Journal of Community Engagement 01:5–8.
Eko  Sujadi, Muhd.  Odha Meditamar,  Hengki  Yandri,  M.  Eval  Setiawan.  2022.  “Pencegahan  Korupsi Melalui Pendidikan  Karakter:  Kebijakan  Dan  Praktik  Di  Indonesia,  Malaysia,  Dan  Singapura.” Jurnal Pendidikan Karakter 2(1):133–49.
Falah,  Falasifatul. 2012.  “Perilaku  Korup  Di  Mata Mahasiswa.” Prosiding  Seminar  Nasional  Psikologi  Islami 151–58.
Handayani, Titik. 2009. “Korupsi Dan Pembangunan Pendidikan Di Indonesia.” IV(2):15–34.
Kardiatun, Tutur, Wida Kuswida Bhakti, Ramadhaniyati Ramadhaniyati, Sri Ariyanti, and Tri Wahyuni. 2019.
“Penyuluhan  Kesehatan  Tentang  Kesehatan  Jiwa  Usia  Muda  (Remaja)  Pendekatan  Keluarga  Dan Agama  Sebagai  Preventif  Psychosocial  Trauma.” Celebes  Abdimas:  Jurnal  Pengabdian  Kepada
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                            e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 4, 2023 |pp: 5111-5118 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 2310
Henny Pongantung, et.al Pencegahan Perilaku Koruptif Pada Siswa SMA/SMK Sebagai Bagian Dari Kesehatan Mental
Masyarakat 1(2):90–95. MUHAMMAD  WAHIDIN  AK.  2018.  “PENANAMAN  NILAI-NILAI  ANTI  KORUPSI  DALAM PEMBELAJARAN  Di  SMA  NEGERI  18  BULUKUMBA.”  UNIVERSITAS  MUHAMMADIYAH MAKASSAR.
Nggebu,  Sostenis.  2021.  “Korupsi  Dalam  Sorotan  Etika  Kristen  Dan  Implikasinya  Bagi  Pendidikan  Anti Korupsi.” Didache: Journal of Christian Education 2(1):20. Nurkholis.  2006.  “KESEHATAN  MENTAL  ,  PENGAWASAN  MELEKAT.” 72  Jurnal  Ilmu  Administrasi Negara 14(1):71–78.
Patandung,  Vina  Putri,  Ake  Royke  Calvin  Langingi,  Ignatia  Yohana  Rembet,  Franklin  Somba,  and  Gloria Mandagi.  2022.  “Edukasi  Pentingnya  Menjaga  Kesehatan  Mental  Pada  Anak    Remaja  Di  Lembaga Pembinaan  Khusus  Anak  II  Tomohon.” Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  Nusantara  (JPkMN) 3(2):1213–19.
Safuwan; Subhani. 2009. “Perilaku Menyimpang Dalam Perspektif Kesehatan Mental.” Suwa VII(1):89–98. Sary,  Yessy  Nur  Endah.  2017.  “Perkembangan  Kognitif  Dan  Emosi  Psikologi  Masa  Remaja  Awal.” Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 01(01):6–12.
Sembiring,  Azida  Zaini,  Annisaa  ’.  Fithrah,  Ditya  Ananda,  Muhammad  Putra  Dinata  Saragi,  Annisa Arrumaisyah  Daulay,  and  Dika  Sahputra.  2023.  “Perkembangan  Kognitif  Spoiled-Teen  Dan Pengaruhnya Terhadap Kemandirian Remaja.” Indoneisan Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application 12(1):71.
Sudirman Muhammadiyah. 2023. “Korupsi Dan Perilaku Koruptif.” Bengkel Narasi Sipil Institut 1(1):1–14. Sumantri,  Sumantri,  Hadi  Wiyono,  and  Nurhesti  Nurhesti.  2023.  “Social  Studies  Education  as  a  Strategy  in
Building  Anti-Corruption  and  Anti-Drug  Character  in  Junior  High  School.” Jurnal  Pendidikan  Ips 13(1):140–49.
Taja,  Nadri,  and  Helmi  Aziz.  2017.  “Mengintegrasikan  Nilai-Nilai  Anti  Korupsi  Dalam  Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Atas.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 13(1):39–52. Wibawa,  Dhevy  Setya,  Murniati  Agustian,  and  M.  Tri  Warmiyati.  2021.  “Pendidikan  Anti  Korupsi  Sebagai Tindakan Preventif Perilaku Koruptif.” Muqoddima Jurnal Pemikiran Dan Riset Sosiologi 2(1):1–18.