## PELATIHAN DESAIN GRAFIS DI UPTD BALAI LATIHAN KERJA KABUPATEN KARAWANG
1 Risma Damayanti, 2 Dadang Danugiri, 3 Tika Santika Program Studi Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Singaperbangsa Karawang.
1 rismacikampek29@gmail.com, 2 danugiridadang@gmail.com, 3 tikasantika0570@gmail.com

## ABSTRAK
Tujuan dari pembuatan artikel ini adalah untuk : Untuk mengetahui bagaimana Proses Pelatihan Desain Grafis di Balai Latihan Kerja Kabupaten Karawang. Untuk mengetahui Faktor  Penghambat  dan  Pendukung  Pelatihan  Desain  Grafis  di  Balai  Latihan  Kerja Kabupaten  Karawang.  Untuk  menjawab  rumusan  masalah  penelitian  yang  telah dirumuskan,  penulis  menggunakan  pendekatan  kualitatif  dengan  metode  deskriptif. Penelitian  ini  dilakukan  di  lembaga  BLK  Balai  Latihan  Kerja  Kabupaten  Karawang. Subjek  yang dipakai dipenelitian  ini  yaitu  : Sumber informasi  yaitu  dua orang peserta pelatihan,  Sumber informan yaitu satu orang pengelola dan satu orang instruktur. Data penelitian diperoleh dari teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang  digunakan  menggunakan  teknik  kolesi  data,  redukasi  data,  display  data,  dan verifikasi.  Hasil  dari  penelitian  menunjukan  bahwa  proses  pelatihan  itu  diawali  dari modul  dan  internet  beserta  materinya  yang  diberikan,  selain  itu  ada  media  ajar  yang digunakan yaitu infocus, white boor, handphone, dan komputer. Metode yang digunakan adalah  ceramah,  tutorial,  tanya  jawab,  dan  praktek.  Dan  untuk  penilaiannya  melalui tugas, praktek dan teori. Ada juga faktor penghambatnya nya itu mesin percetakannya belum ada berikutnya komputer masih keluaran lama dan intrnetnya masih kurang stabil. Untuk faktor pendukungnya yaitu pelatihan desain grafis ini tidak dipungut biaya (gratis) itu  semua  udah  ditanggung  oleh  APBN  atau  APBD  beserta  makan,  baju  seragam, sertivikat,  dan  uang  trasport.  Lalu  sarana  dan  praarana  terdiri  dari  komputer,  printer, kursi,  meja,  wifi,  alat  kesehatan,  infocus,  baju  seragam.  Untuk  kompetensi  instruktur desain  grafis  ini  sudah  ditunjau  angat  baik.  Mampu  menguasai  kompetensi  pendidik dengan baik.
Kata kunci : pelatihan, desain grafis.

## THE TRAINING OF GRAPHIC DESIGEN AT UPTD WORK TRAINING CENTER KABUPATEN KARAWANG
1 Risma Damayanti, 2 Dadang Danugiri, 3 Tika Santika Program Studi Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Singaperbangsa Karawang.
1 rismacikampek29@gmail.com, 2 danugiridadang@gmail.com, 3 tikasantika0570@gmail.com

## ABSTRACT
The purpose of making this article are to: To find out how the Graphic Design Training Process at the Work Training Center Kabupaten Karawang. To find out the Inhibiting and Supporting Factors of Graphic Design  Training at  the  work Training Center. To answer the formulation of the research problem that has been formulated, the researcher used a qualitative approach with a descriptive method. This research was conducted at the BLK (Institute for work Training) Kabupaten Karawang. The subjects used in this research  are:  Sources  of  information,  namely  two  training  participants,  Sources  of informants, namely one manager and one instructor. The research data were obtained from observation, interview, and documentation  techniques. Analysis of  the data  used data collection techniques, data reduction, data display, and verification. The results of the research show that the training process begins with the module and the internet along with the material provided, besides that there are teaching media used, namely infocus, white  board,  mobile  phones,  and  computers.  The  method  used  were  lecture,  tutorial, question and answer, and practice. And for the assessment through assignments, practice and theory. There were also an inhibiting factor, the printing machine was not available, then the computer still old and the internet still unstable. For the supporting factor, this graphic design training has free of charge (free) it has all been borne by the state budget or regional budget along with meals, uniforms, certificates, and transportation money. Then the facilities and infrastructure consist of computers, printers, chairs, tables, wifi, medical devices, infocus, uniforms. The competence of this graphic design instructor has been reviewed very well. Able to master the competence of well educators. Keywords: training, graphic design

## PENDAHULUAN
Perkembangan keahlian anak muda saat ini menuntut peningkatan keahlian yang dimiliki oleh anak  muda  tersebut.  Salah  satu  keahlian  yang dianjurkan  untuk  ditingkatkan  oleh  pada  kaum milenial  khususnya  para  peserta  adalah  keahlian desain  grafis  yang  dapat  diselenggarakan  dari pihak  Balai  Latihan  Kerja  Kabupaten  Karawang. Hal  ini  sejalan  dengan  berdasarkan  UU  No  20 tahun 2003 disebutkan bahwa pendidikan meliputi 3  jalur,  yakni  non  formal,  formal,  dan  informal. Dalam  hal  ini  menurut  UU  No  20  tahun  2003 tentang Pendidikan Luar Sekoah merupakan salah satu satuan Pendidikan Luar
Sekolah. Dikembangkan  dalam  rangka  mewujudkan pendidikan berbasis masyarakat.
Pelatihan  atau  Magang  sebagai  salah  satu jenis  pendidikan  nonformal  memiliki  kontribusi yang  besar  bagi  keberhasilan  pembangunan  pada masa  sekarang  ini.  Penyelenggaraan  pendidikan nonformal  di  Indonesia  dalam  kenyataannya diselenggarakan,  lembaga  pemerintah,  lembaga- lembaga swasta, organisasi-organisasi kemasyarakatan  maupun  perorangan.  Melalui pendidikan
nonformal, seseorang mengembangkan sikap, bakat, minat, keterampilan serta  kemampuannya,  sehingga  memiliki  bekal untuk berkembangnya  suaitu taraf kehidupannya. Di  selanjutnya  itu,  pendidikan  nonformal  dalam mentransfer  pengetahuan  dan  keterampilannya bertujuan  agar  terjadinya  proses  perubahan tingkah laku ke arah yang lebih baik lagi.
Pemberian  pelatihan  desain  grafis  kepada pesrta bertujuan memberikan pembekalan pengetahuan  dan  keterampilan  desain  grafis kepada peserta sehingga perseta dapat menggunakan  keterampilan  tersebut  dalam medesain  poster  maupun  brosur  dan  lain-lain mengenai  kegiatan  yang  diselenggarakan  oleh pihak BLK.
Desain grafis merupakan salah satu bentuk komunikasi  visual  yang  menggunakan  gambar untuk  menyampaikan  beberapa  informasi  atau pesan.  Dalam  disain  grafis,  teks  juga  dianggap gambar karena merupakan hasil abstraksi simbol- simbol yang bisa dibunyikan.
Desain  Grafis  adalah  sebuah  bentuk  seni lukis  atau  gambar  terapan  yang  memberikan kebebasan kepada designer atau perancang untuk menciptakan  atau  mengatur  elemen  rupa  seperti foto,  tulisan,  ilustrasi  dan  garis  di  atas  suatu permukaan dengan tujuan untuk mengkomunikasikan sebagai  suatu pesan. Desain Grafis dalam pandangan  ilmu komunikasi adalah metode  menyampaikan  sebuah  pesan  visual berwujud  gambar  dan  teks  dari  komunikator kepada komunikan. ( Sitepu, 2004) Balai  Latihan  Kerja  merupakan  sebuah Lembaga  Pelatihan  Kerja  Pemerintah  yang
bernaung di bawah Dinas Sosial Tenaga Kerja dan Transmigrasi  yang  berupaya  menyiapkan  tenaga kerja  berkualitas,  terampil,  dan  sesuai  dengan kebutuhan  pembangunan  serta  pasar  kerja.  BLK Karawang yaitu salah satu Unit Pelaksana Teknis Daerah  (UPTD)  sebagai  pusat  pelatihan  yang didirikan  pemerintah.  Sebagai  pusat  kegiatan pelatihan  yang  beralamat  di  Jl.  Sorotokunto  KM 6,1  Kabupaten  Karawang  BLK  memiliki  sebuah visi  Menerapkan  Pelatihan  Kerja  yang  Produktif dan  Berkualitas  dengan  Memenuhi  Kebutuhan Industri. Selain itu, BLK Karawang memiliki misi (1)  mengembangkan  metode  pelatihan  tenaga kerja dengan kebutuhan industri, (2) meningkatkan kualitas  sumber  daya  manusia,  sarana  dan prasarana pelatihan sesuai perkembangan IPTEK, (3)  bermunikasi  dan  kerjasama  antara  lembaga pelatihan dan industri, dan (4)
mengoptimalisasikan peran lembaga pelatihan dan pengabdian kepada masyarakat.
Dari  masyarakat  yang  belum  memiliki keahlian atau skill sehingga munculnya pengangguran, maka sangat dibutuhkan pelatihan yang dapat memberikan sebuah keterampilan guna mendapatkan pekerjaan atau usaha sendiri. Dalam proses menjalankan pelatihan tersebut  ada  suatu kendala    yang    kerap  di  temui  hingga  menjadi momok tersendiri. Yakni adanya  suatu hambatan dalam  Proses  Pelatihan  Desain  Grafis  di  UPTD BLK.  Faktor  hambatannya  yaitu  wi-fi  sering terjadi  masalah  sehingga  dalam  menjalankan Proses  Pelatihan  Desain  Grafis  ini  kurang  begitu maksimal karena terkadang adanya gangguan dari wi-fi, mesin percetakannya belum ada, komputernya masih keluaran lama, meja dan kursi yang  masih  belum  menggunakan  keluaran  yang baru.  Lalu  ada  juga  faktor  pendukungnya  yaitu untuk  biaya  pelatihannya  itu  gratis  juga  dikasih makan, baju seragam, sertifikat dan uang transport, tersedianya  komputer,  wi-fi,  infokus,  dan  meja serta  kursi.  Untuk  Aplikasinya  sendiri  dalam Pelatihan Desain Grafis ini mengguakan Aplikasi Corel Draw dan photoshop.

## KAJIAN LITERATUR
A. Konsep Pelatihan
1. Pengertian Pelatihan Menurut Michael  J.  Jucius (1972)  dalam Mustafa  kamil  (2010  :3)  mengemukakan  istilah pelatihan  yang  digunakan  disini  adalah  untuk menunjukan setiap proses untuk mengembangkan suatu bakat dan keterampilan yang dimiliki.
Berdasarkan pendapat diatas yaitu menunjukkan bahwa pelatihan adalah suatu proses untuk  mengembangkan  sebuah  bakat  dan keterampilan  yang  dimiliki  dalam  melalui pemberian materi dan praktek yang sesuai dengan tujuan  yang  ingin  diinginkan.  Pelatihan  juga merupakan mampu memberikan sebuah pelajaran
materi,  praktek,  berkembang  kedalam  arah  yang dikehendaki  dan  persiapan  kepada  peserta pelatihan.  Selanjutnya  pengertian  pelatihan Menurut Gary Dessler (2006  :  280)  bahwa: “Pelatihan merupakan proses mengajar ketrampilan  yang  dibutuhkan  peserta  pelatihan untuk  melakukan  pekerjaannya  atau  pelatihan tersebut”.
Dari  pengertian  mengenai  pelatihan tersebut, sekarang jelas bahwa pelatihan diadakan sebagai  salah  satu  upaya  untuk  peningkatan kemampuan  peserta  pelatihan,  yang  merupakan suatu  siklus  yang  harus  dilakukan  secara  terus menerus.  Karena  perkembangan  saat  ini    harus diimbangi oleh kemampuan dan keahlian peserta.
2. Tujuan Penelitian
Pelatihan  bertujuan  untuk  meningkatkan sebuah kemampuan teknis, teoritis, konseptual dan juga  moral  peserta  pelatihan  supaya  prestasi kerjanya  baik  dan  mencapai  sebuah  hasil  yang optimal. Menurut Umar (2005:12) mengemukakan bahwa  :  "Program  pelatihan  bertujuan  untuk memperbaiki  penguasaan  berbagai  keterampilan dan  teknik  pelaksanaan  kerja  untuk  kebutuhan sekarang".
Pelatihan  juga  bertujuan  agar  peserta pelatihan cepat berkembang, sebab akan sulit bagi seseorang  untuk  mengembangkan  diri  hanya berdasarakan  sebuah  pengalaman  tanpa  adanya suatu  pendidikan  yang  khusus.  Ini  akan membuktikan  bahwa  pengembangan  diri  akan lebih cepat melalui sebuah pelatihan.
Dari  uraian  yang  di  atas  bahwa  akan menjadikaan sebuah manfaat yang  sangat penting dari  pelaksanaan  pelatihan  tersebut  dalam  upaya meningkatkan  suatu  produktivitas  dan  sekaligus akan  berpengaruh  terhadap  produktivitas  peserta pelatihan.
3. Metode Pelatihan
Menurut  Mangkunegara  (2006),  metode pelatihan dapat diartikan sebagai suatu cara yang digunakan  oleh  instruktur  pelatihan  dalam memberikan  suatu  pelatihan.  Hal  ini  dilakukan agar  isi  materi  dari  pelatihan  yang  telah disampaikan dapat diterima oleh peserta pelatihan. Adapun  metode  pelatihan  yang  digunakan  oleh instruktur  pelatihan  adalah  metode  demonstrasi dan metode interaksi. Metode demonstrasi adalah suatu  demonstrasi  yang  menunjukkan  atau merencanakan  sebuah  pekerjaan  dan  bagaimana sesuatu  itu dikerjakan dengan adanya  melibatkan pemeragaan suatu contoh-contoh. Sedangkan dari metode  interaksi  adalah  hubungan  timbal  balik secara langsung antara instruktur pelatihan dengan peserta pelatihan selama berlagsungnya pelatihan.
B. Konsep Desain Grafis
1. Pengertian Desain Grafis
Desain  Grafis  adalah  sebagai  metode menyampaikan pesan visual yang dapat berwujud
teks  dan  gambar  dari  suatu  komunikator  kepada komunikan.  Dalam  mendesain  brodure  misalnya, desainer  grafis  juga  memerlukan  pengetahuan tentang  kebiasaan  membaca  media  agar  dengan mudah mendesain tata letak dan visual yang cocok untuk  di  pakai.  Ini  dengan  niat  agar  pesan  yang hendak disampaikan oleh media tersebut diterima dan  sampai  pada  pembaca.  Desain  grafis  juga lazim  disebut  desain  komunikasi  visual.  Sebab desain  grafis  menerapkan  suatu  elemen-elemen dan  prinsip-prinsip  desain  atau  komposisi  dalam memproduksi sebuah karya visual. ( Sitepu, 2004). Menurut Enterprise (2009:2) desain grafis yaitu terdiri dari dua kata yakni desain dan grafis. Istilah kata desain dapat memiliki dua fungsi yaitu sebagai  kata  kerja  dan  kata  benda.  Sebagai  kata kerja,  desain  merupakan  proses  perancangan  dan penciptaan  sebuah  objek  baru.  Desain  yaitu sebagai kata benda yang bermakna hasil akhir dari proses kreatif yang berwujud objek riil. Sementara grafis  merupakan  sebuah  objek  gambar  yang dibentuk  dengan  melalui  kombinasi  beragam unsur yaitu titik, garis, dan warna.
2. Fungsi Desain Grafis
Desain
grafis muncul sebagai perkembangan  teknologi.  Desain  grafis  sendiri memiliki  bebarapa  fungsi.  Berikut  fungsi  desain grafis yaitu :
a.Sebagai  sumber  media  informasi  dan komunikasi.
b.sumber media promosi.
c.Apresiasi seni dan kreativitas  yang telah tercapai.
d.Sebagai  suatu  pekerjaan  atau  sebuah hobi.
e.Untuk menambahkan nilai estetika.

## METODOLOGI PENELITIAN
Penelitian ini merupakan meneliti menggunakan  pendekatan  kualitatif.  Kualitatif yang bersifat deskriptif dan menggunakan analisis yang akan menggali sebuah informasi mendalam. Menurut  Suharsimi  Arikunto  mengungkapkan bahwa  Prosedur  Penelitian  Suatu  Pendekatan Praktik menyatakan bahwa pendekatan merupakan metode atau cara mengadakan  penelitian  seperti halnya  penelitian  non-eksperimen  yang dari segi tujuannya akan diperoleh jenis atau tipe yang akan diambil.
Subjek penelitian menurut Arikunto (2007, 152) mengungkapkan bahwa sesuatu yang sangat penting kedudukannya di dalam sebuah penelitian, subjek  penlitian  harus  di  data  terlebih  dahulu sebelum peneliti siap untuk mengumpulkan datan. Subjek  penelitian  dapat  berupa  benda,  hal  atau orang.  Dengan  demikian  subjek  penelitian  pada umumnya bisa berupa manusia atau apa saja yang menjadi  urusan  manusia.  Subjek  penelitian  ini terdiri  dari  sumber  informasi  adalah  suatu  media yang  berperan  penting  bagi  seseorang  dalam
menentukan  sebuah  sikap  dan  keputusan  untuk bertindak.  Itu  sendiri  untuk  selalu  berusaha mencari informasi dalam berbagai macam bentuk. (Taufia, 2017). Sumber informasi nya yaitu dari 2 orang  peserta  pelatihan.  Selanjutnya  ada  sumber informan penelitian merupakan sumber informasi yang  memuat  suatu  data  yang  diperlukan  dalam menguraikan  dan  menafsir  sebuah  fenomena- fenomena  objek  yang  akan  diteliti.Sumber informan  nya  yaitu dari 1 orang pengelola dan 1 instruktur pelatihan.
Teknik  suatu  pengumpulan  data  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  teknik observasi  dan  teknik  wawancara.  Analisis  data dalam  penelitian  kualitatif  ini  dilakukan  sejak pengumpulan  data  dan  dikerjakan  selama  di lapangan  maupun  setelahnya.  Analisis  yang digunakan dengan langkah-langkah nya yaitu ada koleksi data, redukasi data, display data, verifikasi.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
1).  Proses  Pelatihan  Desain  Grafis  di  Balai Latihan Kerja Kabupaten Karawang
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan  secara  Observasi,  Wawancara,  dan Studi  Dokumntasi  dilapangan  mendapatkan  hasil bahwa  dalam  upaya  membatu  pengembangan potensi  masyarakat  dan  mengurangi  tingkat penganguran maka Balai Latihan Kerja Karawang merupakan salah satu wadah untuk terlaksananya suatu  tujuan  tersebut.  Potensi  yang  akan dikembangkan  berupa  program  pelatihan  desain grafis.  Program  ini  berhasil  diakui  dari  beberapa respondes telah membantu peserta pelatihan yang ingin  belajar  mendalam  mengenai  ilmu  desain grafis.  Sesuai  dengan  teori  yang  dikemukan  oleh Gary  Dessler  (2006  :  280)  bahwa:  “Pelatihan merupakan  proses  mengajar  ketrampilan  yang dibutuhkan  peserta  pelatihan  untuk  melakukan pekerjaannya atau pelatihan tersebut”.
Hasil  wawancara  kepada  pengelola pelatihan (R1), Instruktur Pelatihan (R2), dan dua orang peserta pelatihan (R3, R4) selaku responden dari penelitian ini mengaku bahwa latar belakang dari  diselenggrakannya  pelatihan  desain  grafis  di BLK  karawang  yaitu  upaya  pemberintah  dalam menanggulangi angka penganguran, menumbuhkan  potensi  masyarakat  untuk  siap bersaing  di  dunia  industri,  dan  memberikan kesempatan kepada masyarakat yang membutuhkan pendidikan tambahan.
Indikator  penelitian  selanjutnya  yaitu Bahan  Ajar  digunakan  dalam  proses  pelatihan berupa modul dan internet, sedangkan materi ajar yang  di  laksanakan  yang  pertama  tentang pengenalan  dasar  desain,  kedua  mengaplikasikan prinsif  dasar  desain,  ketiga menerapkan pengetahuan produksi desain, keempat menerapkan  desain  brief,  kelima  menerapkan
konsep desain, keenam mengoprasikan perangkat lunak  desain  grafis,  ketujuh  menciptakan  karya desain,  delapan  mempersentasikan  karya  desain, dan  terakhir  kesembilan  membuat  materi  desain yang  siap  berproduksi.  Kemudian  media  yang digunakan  sebagai  salah  stau  komponen  penting dalam proses pengajaran yaitu infocus, papan tulis, Aplikasi  whatsapp  untuk  share  dokumen  materi, komputer dan memanfatkan aplikasi lainnya seperi youtobe dan google.
Metode  yang  digunakan  adalah  gabungan dari  semua  metode  pembelajaran  yaitu  ceramah, tutorial,  tanya  jawab,  dan  praktek.  Peserta pelatihan  sesalu  didampingi  jika  peserta mengalami  kesulitan  dalam  pembelajaran  maka instruktur  membantu  terus  agar  bisa  cepat menguasai dan bisa mengoprasikan sesuai dengan kebutuhan  dari  desainnya.  Tahapan  rekrutmen yaitu  pertama  adanya  pengumuman  terlebih dahulu di medsos tentang pelatihan BLK sesudah itu  mereka  mendaftar  lalu  dipanggil,  yang berikutnya  diadakan  tes  berupa  tes  tulis  dan wawancara, sesudah lulus mereka di panggil untuk verifikasi  atau  registrasi  ulang  pendaftaran sesudah  itu  baru  dimulai  pelatihan.  Untuk  waktu yang digunakan dalam pelatihan desain grafis ini selama  pelatihan  yaitu  30  hari  atau  1  bulan  dan sabtu minggu libur.
Sistem  penilaian  berupa  pemberian  tugas yang desainnya bagus dan kreatif itu yang dinilai, misalkan  diberi  tugas  bikin  browsur  dari  yang desain nya bagus itu yang dikasih nilai besar, lalu ada  dari  praktek  dan  ada  juga  dari  teori,  dari  itu dilihat  mana  yang  lebih  bagus  dan  mana  yang belum.  Dan  selanjutnya  jenis  penilaian  yang digunakan  dilihat  dari  tiga  aspek,  yaitu  tugas, praktek dan teori.
2) Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat  Pelatihan  Desain  Grafis  di  Balai Latihan Kerja Kabupaten Karawang Berdasarkan  hasil  penelitian  yang dilakukan  secara  Observasi,  Wawancara,  dan Studi  Dokumntasi  dilapangan  mendapatkan  hasil bahwa  terdapat  faktor  penghambatnya  berupa mesin percetakan  belum ada dan apa  yang sudah buat itu untuk dicetaknya itu susah karena belum ada alat cetaknya jadi kalo untuk di cetak itu cuma menggunkan printer biasa. Berikutnya komputernya  sudah  lumayan  lama  atau  keluaran lama terus jaringan internetnya yang masih belum setabil  lalu  meja  dan  kursi  yang  masih  belum menggunakan  keluaran  yang  baru.  Hal  tersebut didapat  dari  hasil  wawancara  kepada  pengelola pelatihan (R1), Instruktur Pelatihan (R2), dan dua orang peserta pelatihan (R3, R4) selaku responden dari penelitian ini.
Pembiayaan  pelatihan  Desain  Grafis semua  ditanggung  oleh  APBN  atau  APBD  jadi
untuk  peserta  pelatihan  tidak  dikenakan  biaya apapun  atau  gratis  jadi  semuanya  sudah ditanggung  dari  makan,  baju  seragam,  sertifikat dan  uang  transport.  Adapun    untuk  sarana  dan prasana  pada  program  pelatiahn  desain  grafis  ini ada  yang  sudah  tersedia  ada  juga  yang  belum. Sarana  prasarana  ini  sangatlah  penting.  Indikator selanjutnya  adalah  Sarana  dan  prasarana  yang sudah  tersedia  dalam  program  pelatihan  desain grafis  adalah  ini  ada  komputer,  printer,  jaringan internet atau wifi, kursi, meja, alat-alat kesehatan, infocus dan baju seragam. Sedangkan untuk sarana dan  prasarana  yang  kurang  yaitu  meja,  kursi, komputer,  jaringan  internet  yang  belum  stabil, ruangan dan lampu.
Kompetensi  instruktur  desain  grafis  ini sudah  ditinjau  sangat  baik,  mampu  menguasai keempat kompetensi pendidik dengan baik sesuai standar yang telah ditetapkan.

## KESIMPULAN
Proses  pelatihan  desain  grafis  pada peserta pelatihan sangatlah penting, karena hal ini berkaitan  dengan  kompetensi  yang  akan  dimiliki peserta  pelatihan,  tentang  bagaimana  menjadi lulusan  yang  dapat  mengaplikasikan  ilmu mengenai  desain  grafis  yang  telah  dimilikinya selama  pelatihan  di  tengah-tengah  masyarakat kelak. Proses pelatihan desain grafis ini terdiri dari beberapa faktor, diawali dengan tahap rekruitmen calon  peserta  pelatihan  dilakukan  dengan  mudah dan  tidak  memberatkan  calon  peserta  pelatihan, seperti  hanya  dengan  medaftar  pada  link  yang sudah  disediakan,  melakukan  tes  tulis  dan  lisan, lalu  interview.  Selain  itu,  faktor  lain  pun  sudah cukup dijalankan dengan baik, seperti melengkapi sarana  dan  prasarana,  mengupdate  materi  sesuai dengan perkembangan zaman saat ini, menyediakan  media  ajar  dan  metode  ajar  yang sesuai  dengan  kebutuhan  peserta  pelatihan,  serta sistem  penilaian  dan  jenis  penilaian  yang  dilihat dari tiga sisi yaitu tugas, teori dan praktek. faktor  pendukung  dan  penghambat  dalam peningkatan  kompetensi  dibagi  ke  dalam  faktor biaya,  sarana  dan  prasarana  baik  yang  sudah memadai  ataupun  yang  belum,  serta  kompetensi yang  dimiliki  instruktur. Pada  persoalan  biaya, tentu hal tersebut menjadi faktor pendukung dalam pelatihan  ini,  karena  selain  tidak  memberatkan dengan  mengharuskan  ada  bayaran,  disini  juga malah diberi uang transport dan juga makan, Lalu untuk kelengkapan sarana dan prasarana pada saat pelatihan  pun  menjadi  faktor  yang  tak  kalah penting, maka dari itu sarana dan prasarana yang dimiliki  oleh  program  pelatihan  desain  grafis  ini sudah  dapat  dikatakan  lengkap  dan  layak  untuk digunakan,  sedangkan  untuk  yang  sarana  dan prasarana yang belum tersedia, program pelatihan ini  akan  selalu  berusaha  memanfaatkan  sarana
yang  sudah  ada  agar  pelatihan  dapat  berjalan dengan  baik. Faktor selanjutnya adalah  berkaitan dengan  kompetensi  instruktur  yang  meliputi kompetensi  pedagogik,  kompetensi  kepribadian, kompetensi  sosial,  dan  kompetensi  profesional, yang  dimana  dalam  program  pelatihan  grafis  ini instruktur  sudah  dinilai  memiliki  keempat kompetensi  dengan  baik,  sehingga  menjadi pendukung dalam proses pembelajaran.

## SARAN
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan  dan  hasil  penelitian  yang  telah dijabarkan diatas  maka Diharapkan kepada pihak BLK  sebaiknya  dapat  melakukan  pengecekan secara  langung  pada  pelatihan  desain  grafis  agar lebih dapat terpantau dan terevaluasi. Lalu kepada pihak BLK sebaiknya untuk sarana dan parasarana di  perlengkap  lagi  supaya  dalam  menjalankan proses  pelatihan  lancar  dan  tidak  terhambat  lagi. Dan  diharapkan  kepada  instruktur  agar  dapat memberikan  semangat  kepada  peserta  pelatihan agar  lebih  fokus  lagi  dalam  pembelajaran  dan pelatihan tersebut.

## DAFTAR PUSTAKA
Kamil,  Mustofa.  2010.  Model  Pendidikan  dan Pelatihan (Konsep dan Aplikasi). Bandung : Alfabeta Sappaile,  B.  I.  (2007).  KONSEP  INSTRUMEN PENELITIAN  PENDIDIKAN.  Jurnal Pendidikan  Dan  Kebudayaan,  13(66), 379-391
Farhan  Firdaus,  2014  Perubahan  Orientasi  Mata Pencarian Pengrajin Logam Desa Cibatu Kecamatan Cisaat Kabupaten Sukabumi Jajang Burhanudin, FIB UI, 20010 Gita Khoerunnisa, 2013 Implementasi Pendidikan Agama  Islam  Dalam  Keluarga  Militer (Studi  Kasus  Terhadap  Kopda  TNI  AD Aris Riyanto)
Lexy  J  Moleong,  Metodologi  Penelitian Kualitatif..., h. 186.
Nasution, Metode Reseach, Jakarta: Bumi Aksara, 1996, h. 113.
Masri S dan Sofian E, Metode Penelitian Survey,
Jakarta : LP3ES, 1989,H.141.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Metodelogi Penelitian.
Yogyakarta. Bina Aksara.
Suharsimi.  Arikunto,  Prosedur  Penelitian  Suatu Pendekatan  Praktek,  Jakarta:  Rineka Cipta, 1993, h. 20.
Undang-undang  nomor  20  Tahun  2003,  tentang sistem pendidikan nasional Murdyanty, M., Ferawaty, F., & Hita, H. (2020).
PELATIHAN DESAIN GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS  PADA  SISWA  SMA
HUSNI  THAMRIN.  Jurnal  Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, 3(2). Hidayat,  D.  (2017).  Pelatihan  keterampilan otomotif
untuk
meningkatkan kesempatan  kerja  di  balai  latihan  kerja kabupaten karawang . Journal of
Nonformal  Education  and  Community Empowerment. 1(1). 55-63. Wibawa,  B..  (2003).  Penelitian  Tindakan  Kelas. Jakarta: Dirjen Dikdasmen. Supardi,  S.,  &  Suharsimi,  A.  (2009).  Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara. Rochmawati, I. (2020). 09-Fungsi Desain Grafis. BARI, S. PROSPEK PELAKSANAAN KURSUS
KOMPUTER
BIDANG DESAIN GRAFIS  PADA  DUNIA  KERJA  DI
SANGGAR  KEGIATAN  BELAJAR BONDOWOSO TAHUN 2009.
Hendiyana,  I.  (2015).  PENGARUH  LATAR
BELAKANG PESERTA DAN PELATIHAN  KOMPUTER  DESAIN GRAFIS TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR  PESERTA  PELATIHAN  DI
LKP CITRA SARANA BAHASA DAN INFORMATIKA  KOTA  BANDUNG
(Doctoral dissertation, Universitas
Pendidikan Indonesia).
Salinding, R. (2011). Analisis Pengaruh Pelatihan Terhadap  Produktivitas  Kerja  Karyawan Pada  PT.  Erajaya  Swasembada  Cabang Makassar.  Jurnal  Manajemen,  8(1),  83- 106. Irvan,  M.  (2019).  PERAN  DESAINER  GRAFIS DALAM  PEMBUATAN  BANNER  DI
PERCETAKAN ASSA GRAFIKA YOGYAKARTA  (Doctoral  dissertation,
Stikom Yogyakarta). Pongsibidang, R. (2014). Peran Pelatihan Organic Gardening  Home  Terhadap  Peserta Pelatihan
Dan
Implementasinya
(Doctoral dissertation).