## JURNAL PENDIDIKAN MULTIKULTURAL INDONESIA
History: Received  : 4 Februari 2021
Revised : 15 Februari 2021
Accepted  : 26 Maret 2021 Published  : 25 April 2021 Publisher: Undiksha Pres s Licensed: This work is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 License

## Budaya Jawa dan Peranannya dalam Nilai-Nilai Kepemimpinan
Ahmad  Al  Fauzan 1* ,  Bima  Fahima 2 ,  Elis  Anggun  Geminastiti 3 ,  Hanifa  Rahma  Hadi 4 , M. Lutfi Firdaus 5 , Maria Renata 6 , M. Rizqi Ramadhan 7
1,2,3,4,5,6,7 Institut Teknologi Bandung, Bandung, Indonesia *Corresponding author : fauzan99@gmail.com

## Abstrak
Kurangnya kesadaran para pemimpin untuk mengatasi permasalahan sosial yang ada, misalnya angka kemiskinan yang kian meningkat,  pengangguran  yang  semakin  banyak,  angka  kriminalitas  dan  lainnya.  Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk menganalisis  budaya-budaya Jawa yang berperan dalam pembentukan nilai-nilai kepemimpinan seseorang, sehingga dapat menjadi  acuan  dalam  melatih  dan  membentuk  sifat  kepemimpinan.  Metode  penelitian ini  menggunakan kuesioner  dengan 80  responden  yang  merupakan  mahasiswa  menjawab  kuesioner  tentang  skala  peranan  tiap  nilai  budaya  Jawa  terhadap kepemimpinan  seseorang.  Hasilnya  adalah  sebagian  besar  responden  setuju  bahwa  budaya-budaya  Jawa  memang berpengaruh  dalam  kepemimpinan  seseorang,  sehingga  budaya-budaya  Jawa  dapat  diterapkan  untuk  meningkatkan  nilai kepemimpinan  seseorang.  Implikasi  penelitian  ini  diharapkan dapat  memberikan  kontribusi dalam  menanamkan  nilai-nilai kepemimpinan berdasarkan nilai-nilai adiluhung budaya Jawa.
Keywords : Budaya Jawa, Nilai Kepemimpinan

## Abstract
Lack  of  awareness  from  leaders  to  overcome  existing  social  problems  such  as  increasing  poverty  rates,  increasing unemployment, crime rates and other things. The purpose of this study is to analyze Javanese cultures that play a role in the formation of one's leadership values, so that they can be a reference in training and shaping leadership traits. This research method uses a questionnaire with 80 respondents who are students answering a questionnaire about the scale of the role of each Javanese cultural value on one's leadership. The result is that most of the respondents agree that Javanese cultures do have  an  effect  on  one's  leadership,  so  that  Javanese  cultures  can  be  applied  to  increase  one's  leadership  value.  The implications of this research are expected to be able to contribute in instilling leadership values based on the noble values of Javanese culture.
Keywords: Javanese Culture, Leadership Values

## 1. PENDAHULUAN
Pemimpin  adalah  seorang  yang  dengan  jalan  memprakarsai  tingkah  laku  sosial dengan mengatur, mengarahkan, mengorganisasikan atau mengontrol usaha/ upaya orang lain atau  melalui  prestise,  kekuasaan,  dan  posisi (Sudarso,  2017;  Yuwono  et  al.,  2020). Sedangkan  kepemimpinan  adalah  rangkaian  kegiatan  penataan  berupa  kemampuan memengaruhi  perilaku  orang  lain  dalam  situasi  tertentu  agar  bersedia  bekerja  sama  untuk mencapai  tujuan  yang  telah  ditetapkan (Wardany,  2020;  Yuwono  et  al.,  2020). Permasalahannya  yaitu  kurangnya  kesadaran  para  pemimpin  untuk  mengatasi  permasalahan sosial  yang  ada  misalnya  angka  kemiskinan  yang  kian  meningkat,  pengangguran  yang semakin  banyak,  angka  kriminalitas,  dan  lainnya (Arianto,  2021;  Wibowo,  2020). Kepemimpinan di negara Indonesia yang saat ini sedang berada diujung tanduk berdasar pada lemahnya  kesadaran  pemerintah  dalam  menjalankan  roda  pemerintahan (Hartati  et  al., 2021a). Permasalahan  kemiskinan  yang  kian  meningkat,  pengangguran  yang  semakin banyak, angka kriminalitas dan asusila yang semakin merebak di kalangan anak-anak, belum lagi  masalah  pendidikan  yang  bergonta  ganti  kurikulum  pendidikan,  inefisiensi  pelayanan publik, dan maraknya kasus korupsi (Eliezar, 2020).
Solusi  dari  permasalahan  yang  ada  dengan  mengetahui  hal-hal  dan  budaya  yang seharusnya  dimiliki  seorang  pemimpin,  sehingga  bisa  membenahi  permasalahan  yang  ada. Selain itu, harus mengetahui arti dari nilai budaya tersebut  terhadap sifat kepemimpinan agar permasalahan  yang  ada  bisa  teratasi (Sudarso,  2017;  Suherman,  2018). Esensi  nilai-nilai kepemimpinan  budaya  Jawa  adalah  mengedepankan  sikap  harmoni  dan  keselarasan, bagaimana menangani konflik, mudah melakukan kompromi dan dinamis, serta mempunyai sikap   arif dan bijaksana (Eliezar, 2020; Hartati et al., 2021b). Budaya Jawa terpilih sebagai variabel dalam penelitian ini karena kebudayaan masyarakat dari suku Jawa banyak berperan dalam  kebudayaan  nasional  di  Indonesia.  Menurut  Portal  Informasi  Indonesia (indonesia.go.id),  populasi  masyarakat  terbanyak  berdasarkan  sukunya  ditempati  oleh  suku Jawa  (40,22%).  Data  tersebut  menguatkan  dugaan  penulis  bahwa  budaya  Jawa  memang berpengaruh  terhadap  pembangunan  karakter  masyarakat  di  Indonesia,  khususnya  dalam lingkup  kepemimpinan.  Penelitian  yang  didukung  dengan  penelitian  terkait  pengaruh kepemimpinan  budaya  Jawa  dalam  konteks  kepala  sekolah (Supeni,  2012). Pengaruh penerapan  konsep  kepemimpinan  budaya  Jawa  pada  keteraturan  hidup  manusia (Suwahyu, 2018). Penelitian  dalam  lingkup  tema  seperti  diatas  yang  belum  dilakukan  sampai  saat  ini adalah penelitian untuk  menguji  pengaruh budaya  Jawa dan  peranannya  dalam membangun nilai-nilai  kepemimpinan,  yang  dalam  tulisan  ini  dijadikan  sebagai  judul  penelitian. Penelitian  ini  juga  bertujuan  untuk  meningkatkan  kesadaran  akan  budaya  yang  sudah  lama tergerus dan harapannya budaya akan terus diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, dengan adanya penelitian ini, diharapkan budaya Jawa dapat dimanfaatkan sebagai sarana  pengembangan  nilai  kepemimpinan  diri  sendiri  maupun  anak-anak  muda  secara umum.

## 2. METODE
Metode  yang  telah  digunakan  dalam  peneliti  ini    adalah  metode  kuesioner  yang disebarkan kepada khalayak umum. Sebelum  menyebarkan kuesioner,  perlu dilakukan studi literatur  mengenai  nilai-nilai  budaya  Jawa  yang  memengaruhi  karakter  pemimpin.  Studi literatur  diperlukan  untuk  memusatkan  nilai  nilai  budaya  jawa  yang  saling  berkaitan  agar menjadi  lebih  spesifik.  Hal  tersebut  dilakukan  agar  kuesioner  yang  disebarkan  dapat memperoleh  data  yang  sesuai  dengan  tujuan,  sehingga  nilai-nilai  budaya  jawa  yang  paling berpengaruh membentuk karakter pemimpin dapat diketahui.  Dalam kuesioner terdapat skala satu sampai lima yang dapat diisi oleh responden. Skala satu menyatakan tidak berpengaruh hingga skala lima adalah sangat berpengaruh. Responden dapat menilai dengan skala ini dari tiap-tiap nilai budaya Jawa yang dianggap memiliki peran terhadap kepemimpinan seseorang. Hasil dari kuesioner lalu diolah menggunakan analisis deskriptif

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  kuesioner  keseluruhan    terkait  besar  pengaruh  atau  peranan  dari nilai-nilai  adiluhung  budaya  Jawa  terhadap  kepemimpinan  seseorang,  terutama  generasi muda  atau  millenial  didapat  bahwa  mayoritas  responden  bersuku  Jawa  dengan  persentase 46.3%  disusul  dengan  suku  Sunda  sebanyak  13.8%.  Suku  lainnya  merupakan  data  kosong dari responden yang memilih untuk tidak menjawab asal sukunya.
Gambar 1. Persebaran Suku Responden
Gambar 2. Hasil survey peran untuk Nilai
Budaya Andhap Ashor (Rendah Hati)
Gambar 3. Hasil survey peran untuk Nilai
Budaya Mawas Diri (Introspeksi Diri)
Gambar 4. Hasil survey peran untuk Nilai Budaya Hamangku (Berani Bertanggung Jawab)
Gambar 5. Hasil survey peran untuk Nilai
Budaya Sepi Ing Pamrih Rame Ing Gawe (Tidak mengharapkan pamrih, giat dalam bekerja)
Gambar 6. Hasil survey peran untuk Nilai Budaya Mangun Karsa (Memberi semangat)
Dari  hasil  survei  yang  disajikan  di  atas,  dapat  dilihat  bahwa  bagi  sebagian  besar responden  (dari  berbagai  suku  di  Indonesia)  berpendapat  bahwa  keenam  budaya  adiluhung dari Jawa ini sangat berperan bagi pengembangan sikap dan kepribadian seorang pemimpin. Hal ini ditunjukkan berdasarkan hasil surve pada keenam nilai budaya tersebut mayoritasnya berada  pada  nilai  4  sampai  dengan  5.  Kemudian,  dilakukan  juga  klasifikasi  hasil  survei dengan membagi  respons  dari responden  dari suku Jawa dengan suku yang lainnya. Hal  ini dilakukan  untuk  mengetahui  tingkat  pengaruh  budaya  Jawa  terhadap  suku  Jawa  maupun pengaruhnya  terhadap  suku  lain  di  Indonesia.  Survei  dilakukan  dengan  meminta  responden untuk menilai pengaruh dari beberapa budaya Jawa terhadap sikap kepemimpinan dari angka 1-5.
Gambar 7. Hasil survey peran untuk Nilai
Budaya Tut Wuri Handayani (Memberikan dorongan moral dari belakang)
Gambar 8. Peran untuk Nilai Budaya Andhap Ashor (Rendah Hati)
Gambar 9. Peran untuk Nilai Budaya Mawas
Diri (Instropeksi Diri) Gambar 10. Peran untuk Nilai Budaya Hamangku (Berani Bertanggung Jawab)
Gambar 11. Peran untuk Nilai Budaya Sepi Ing
Pamrih, Rame Ing Gawe
Gambar 12. Peran untuk Nilai Budaya Mangun Karsa (Memberi Semangat)
Gambar 13. Peran untuk Nilai Budaya Tut Wuri Handayani
Penilaian  yang  dominan  berkisar  pada  angka  4-5  membuktikan  bahwa  budaya  Jawa berpengaruh  terhadap  pengembangan  sikap  kepemimpinan  bagi  masyarakat  Indonesia, bahkan  untuk  masyarakat  yang  bukan  berasal  dari  suku  Jawa  ataupun  bukan  berdomisili  di Pulau  Jawa.  Suku  Jawa,  sebagai  salah  satu  suku  bangsa  terbesar  di  Indonesia  memiliki kebudayaan  yang  begitu  beraneka  ragam.  Kebudayaan  Jawa  yang  dianut  oleh  masyarakat Jawa  sangat  mengutamakan  keseimbangan,  keselarasan,  dan  keserasian  semua  unsur  yang ada, baik antara hidup dan mati maupun alam dunia yang diterapkan dalam kehidupan sehari hari.  Budaya  Jawa  juga  sangat  menjunjung  tinggi  kesopanan  dan  tingkah  laku  atau disebutnya unggah-ungguh baik sesama manusia, hewan, maupun lingkungan.
Nilai-nilai  budaya  Jawa  masih  sangat  relevan  untuk  diterapkan  sampai  sekarang  ini. Nilai-nilai  budaya  Jawa  bisa  dijadikan  rujukan  atau  sumber  penanaman  nilai-nilai  yang diterapkan  pada  anak  adalah  religius,  eling  sangkan  paraning  dumadi  (mengingat  asal  kita dari  mana  dan  tujuan  hidup  kita  kemana);  urip  samadya  (dapat  mengukur  kemampuan  diri sendiri,  tidak  memaksa  kehendak  untuk  meraih  sesuatu  yang  diinginkannya);    Memiliki watak rereh, ririh, dan ngati-ati. (sabar, tidak tergesa-gesa dan berhati-hati); Menjauhkan diri dan  membenci  watak  adigang,  adigung,  adiguna.  (sombong  terhadap  pangkat,  harta,  dan kepintaran  yang  dimiliki  untuk  meremehkan  orang  lain);  Aja  dumeh  (jangan  merasa “paling”);  Mawas diri (melihat diri sendiri, kekurangan maupun kemampuan diri); Tepa slira (toleransi  atau  tenggang  rasa,  menghargai  orang  lain);    Unggah-ungguh  (bisa  menempatkan diri  dimanapun  berada);  Jujur  (berkata  apa  adanya);  Rukun  (kehidupan  yang  damai);  Kerja keras (kegiatan yang dilakukakan dengan  sungguh-sungguh dan pantang menyerah sebelum target  tercpai);  Tanggung  jawab  (menanggung  segala  sesuatu  yang  telah  diberikan). Rumangsa  melu  handarbeni,  rumangsa  wajib  hangrungkebi  (merasa  ikut  mempunyai;  dan merasa wajib membela) (Hartati et al., 2021a; Prayogi et al., 2019).
Nilai-nilai  kepemimpinan  budaya  Jawa  yang  bersumber  nilai-nilai  yang  adi  luhung, bila  tidak  diantisipasi,  maka  akan  berakibat  bagi  sebagian  perilaku  yang  tidak  berorientasi pada  keagungan  nilai-nilai  kepemimpinan  budaya  Jawa  akan  bergeser  ke  arah  nilai-nilai budaya  global  dan  dominan  berpengaruh  pada  output  lembaga  yang  dipimpinnya  apabila kepala sekolah kurang  mengerti,  memahami  pandangan dan perilakunya dalam  menerapkan nilai-nilai  kepemimpinan  budaya  Jawa  sebagai  peran  ”leader”nya  dan  bertidak  sebagai ”manager”  dalam  mengelola  sekolah  dasar  yang  dipimpinnya.  Nilai-nilai  kepemimpinan budaya Jawa yang telah terbangun secara turun-temurun yang kemungkinan tererosi  karena budaya  asing  dan  sistem  nilai  baru  yang    terkadang  belum  tentu  mampu  menghadirkan sebuah  tata  nilai  kehidupan  yang  lebih  cocok  dan  lebih  baik  bagi  kemajuan  masyarakat Indonesia melalui nilai-nilai kepemimpinan budaya Jawa (Sulianti, 2018).

## 4. SIMPULAN
Dari  hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan  didapat  simpulan  bahwa  pengaruh  atau peranan  nilai-nilai  adiluhung  budaya  Jawa  terhadap  kepemimpinan  seseorang,  terutama generasi  muda  atau  milenial  sangat  berdampak  besar.  Hal  ini  terlihat  dari  hasil  kuesioner yang  didapat,  hampir  semua  budaya  Jawa  dilihat  dari  peranannya  terhadap  nilai  nilai kepemimpinan,  yaitu  sebagai  nilai  tertinggi  dalam  penelitian  ini.  Selain  itu  responden bersuku Jawa juga cenderung menjawab dengan skala yang lebih besar. Hal ini berarti bahwa orang Jawa memang lebih mengenal budaya adiluhung sukunya sendiri.

## 5. DAFTAR PUSTAKA
Arianto,  B.  (2021).  Dampak  Pandemi  COVID-19  terhadap  Perekonomian  Dunia. Jurnal Ekonomi Perjuangan , 2 (2), 212–224. https://doi.org/10.36423/jumper.v2i2.665.
Eliezar,  D.  (2020).  Pendidikan  Anti  Korupsi  dalam  Budaya  Jawa. Jurnal  Pendidikan  dan Kebudayaan , 10 (1), 66–72. https://doi.org//10.24246/j.js.2020.v10.i1.p66-72.
Hartati, R., Masyhur, M.,  &  Zalpa, Y. (2021a). Perilaku Politik Budaya Jawa dalam Warga Buay  Madang  Timur  Kabupaten  OKU  Timur. Ampera:  A  Research  Journal  on
Politics and Islamic Civilization , 2 (1), 15–24. https://doi.org/10.19109/ampera.v2i1.7429.
Hartati, R., Masyhur, M., & Zalpa, Y. (2021b). Perilaku Politik Budaya Jawa dalam Warga Buay  Madang  Timur  Kabupaten  OKU  Timur. Ampera:  A  Research  Journal  on Politics and Islamic Civilization , 2 (1), 15–24.
https://doi.org/10.19109/ampera.v2i1.7429.
Prayogi,  D.  S.,  Utaya,  S.,  &  Sumarmi,  S.  (2019).  Internalisasi  Kearifan  Lokal  dalam Pembelajaran  melalui  Pengembangan  Multimedia  Interaktif  Muatan  Pembelajaran IPS. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan , 4 (11), 1457–1463. Sudarso, A. P. (2017). Analisis Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Insentif terhadap Kinerja Karyawan  pada  Yayasan  Pendidikan  Mulia  Buana. JENIUS  (Jurnal  Ilmiah Manajemen Sumber Daya Manusia) , 1 (1). https://doi.org/10.32493/jjsdm.v1i1.659. Suherman,  H.  (2018).  Pengaruh  Gaya  Kepemimpinan  dan  Disiplin  Kerja  terhadap  Kinerja Karyawan  PT  Selaras  Karya  Raya  Jakarta. JENIUS  (Jurnal  Ilmiah  Manajemen Sumber Daya Manusia) , 2 (1), 1–14. https://doi.org/10.32493/jjsdm.v2i1.1932.
Sulianti,  A.  (2018).  Pendidikan  Kewarganegaraan  dalam  Budaya  Multikultural  untuk Menanamkan Sikap Patriotisme Warga Negara. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan , 3 (2), 48–55. https://doi.org/10.24269/jpk.v3.n2.2018.pp48-55.
Supeni,  S.  (2012).  Evaluasi  Kepemimpinan  Budaya  Jawa  dalam  Pandangan  dan  Perilaku Kepala  Sekolah  Dasar. Jurnal  Penelitian  Dan  Evaluasi  Pendidikan , 16 ,  42–67. https://doi.org/10.21831/pep.v16i0.1105.
Suwahyu,  I.  (2018).  Pendidikan  Karakter  dalam  Konsep  Pemikiran  Pendidikan  Ki  Hajar Dewantara. INSANIA:  Jurnal  Pemikiran  Alternatif  Kependidikan , 23 (2),  192–204. https://doi.org/10.24090/insania.v23i2.2290.
Wardany,  D.  K.  (2020).  Kontribusi  Kepemimpinan  dan  Kompetensi  Profesional  terhadap Kinerja Guru. Jurnal Madinasika Manajemen Dan Keguruan , 1 (2), 73–82.
Wibowo,  H.  (2020).  Analisis  Pengaruh  Persepsi  Permodalan  terhadap  Kinerja  Usaha  dalam Meningkatkan  Keberhasilan  UKM. Kompartemen:  Jurnal  Ilmiah  Akuntansi , 18 (2), 110–122. https://doi.org/10.30595/kompartemen.v18i2.8927.
Yuwono, T., Wiyono, N., Asbari, M., & Novitasari, D. (2020). Analisis Pengaruh Efektivitas Kepemimpinan  Transformasional  dan  Kesiapan  untuk  Berubah  terhadap  Kinerja Karyawan  Wanita  di  Masa  Pandemi  Covid-19. Ilmiah  Mahasiswa  Ekonomi Manajemen , 5 (3), 615–632. https://doi.org/10.24815/jimen.v5i3.15502.