Komunikasi Interpersonal Anak Broken Home....
Rifqi Fauzi

## KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANAK BROKEN HOME PASCA PERCERAIAN ORANG TUA
(Studi Fenomenologi di Kecamatan Kuningan Kabupaten Kuningan)
Rifqi Fauzi Universitas Islam Al-Ihya Kuningan Jawa Barat rief.elfauzi01@gmail.com

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  komunikasi antarpribadi  dalam  keluarga broken  home dan  perkembangan anak broken  home pasca  perceraian  orang  tua  yang  terjadi  di Kecamatan  Kuningan  Kabupaten  Kuningan.  Penelitian  ini menggunakan  metode  kualitatif  dengan  pendekatan  feno- menologi.  Adapun  teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan dengan  cara  observasi,  wawancara  mendalam,  dan  studi dokumentasi.  Teknik  analisis  data  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  teknik  analisis  deskriptif  kualitatif. Sedangkan  uji  keabsahan  data  dicek  menggunakan  teknik triangulasi  sumber.  Hasil  penelitian  ini  menunjukan  bahwa komunikasi antarpribadi pada keluarga broken home yang bersifat harmonis  memiliki  suatu  komitmen  yang  baik  meski  orang  tua telah  bercerai  dan  tetap  mengasuh  anaknya  secara  baik  serta sepakat untuk tetap terlihat harmonis dengan anaknya dan dapat memperhatikan  perkembangan  moral  serta  perkembangan kepribadian anaknya secara langsung. Sedangkan pada keluarga broken  home yang  bersifat  tidak  harmonis  komunikasi antarpribadi  dengan  anaknya  tidak  berjalan  dengan  baik sehingga  perkembangan  moral  dan  kepribadian  anak  tidak diperhatikan  oleh  orang  tuanya  secara  langsung,  hal  itu menimbulkan moral dan kepribadian anaknya tidak seperti anak normal  lainya.  Saran  dari  penelitian  ini  adalah  dalam  situasi apapun dan sesibuk apapun orang tua harus tetap menyisihkan waktu  mereka  untuk  anaknya,  baik  berkomunikasi  dan berinteraksi secara langsung.
Kata Kunci:   Komunikasi  Antarpribadi,  Anak Broken  Home , Perceraian
Komunikasi Interpersonal Anak Broken Home....

## A. Pendahuluan
Keluarga  merupakan  unit  terkecil  dari  masyarakat  yang terdiri dari kepala keluarga dan beberapa orang yang berkumpul dan  tinggal  di suatu tempat di bawah satu atap dalam keadaan ketergantungan. Keluarga terbentuk dari pernikahan yang mana merupakan  perwujudan  resmi  dari  komitmen  bagi  pasangan yang sebelumnya telah memutuskan untuk hidup bersama-sama mengarungi bahtera rumah tangga. 1
Menjalani hidup dengan memiliki keluarga yang utuh dan harmonis merupakan impian dari setiap anak. Dapat berkumpul bersama  orang  tua  dan  merasakan  rasa  kasih  sayangnya merupakan suatu hal yang sangat penting, karena itu merupakan sebuah kebaikan bagi tumbuh kembang anaknya. Sebagian anak ada  yang  beruntung  sehingga  dapat  memiliki  keluarga  yang utuh serta harmonis, akan tetapi ada juga anak-anak yang harus merasakan pahitnya keluarga yang hancur.  Meskipun demikian tidak ada anak yang ingin dilahirkan dalam keluarga yang tidak harmonis dan tidak utuh. Sebagai anak pasti ingin melihat orang tuanya  untuk  selalu  bersama  dan  tidak  ingin  melihat  orang tuanya sampai berpisah atau bercerai.
Berdasarkan hasil observasi, peneliti melihat bahwa angka perceraian  dikalangan  masyarakat  sangat  memprihatinkan,  hal ini  dapat  dilihat  dari  banyaknya  wanita  memiliki  status  janda, maupun pria yang memiliki status duda, dan umumnya mereka yang  memiliki  status  tersebut,  bukan  bercerai  karena  ditinggal mati oleh salah satu diantara keduanya, namun mereka bercerai hidup dalam arti  kata keduanya masih hidup lalu memutuskan untuk mengakhiri ikatan perkawinan.
Perbedaan
pendapat, pertengkaran, percekcokan, perselisihan  yang  terus  menerus  menyebabkan  hilangnya  rasa cinta dan kasih sayang. Pertengkaran menyebabkan bersemainya rasa  benci  dan  buruk  sangka  terhadap  pasangan.  Pertengkaran yang  meluap-luap  menyebabkan  hilangnya  rasa  percaya  dan terus memicu perceraian.
1 Amorisa  Wiratri, Menilik  Ulang  Arti  Keluarga  Pada  Masyarakat Indonesia  (  Revisiting  the  Concept  of  Family  in  Indonesian  Society) ,  (Jurnal Kependudukan Indonesia, 13.1, 2018), h. 17
Komunikasi Interpersonal Anak Broken Home....
Rifqi Fauzi
Meskipun begitu, dalam keadaan keluarga yang harmonis sekalipun  pasti  pernah  terjadi  pertengkaran,  konflik  ataupun berbeda  pendapat,  sebagai  orang  tua  haruslah  sadar  bahwa perbedaan  pendapat  dapat  dipecahkan  bersama  sehingga  tidak harus mengorbankan anak-anaknya. Bagaimanapun keadaannya, mereka harus ingat anak-anaknya agar tidak bercerai. Perceraian sendiri  sesungguhnya  bukanlah  fenemona  baru  yang  terjadi  di dalam  masyarakat.  Sebagaimana  data  perceraian  di  Kecamatan Kuningan Kabupaten Kuningan.

## Tabel 1. Data Perceraian di Kabupaten Kuningan
No. Bulan Tahun 2018 2019 2020 1. Januari 477 465 263 2. Februari 458 463 295 3. Maret 424 424 - 4. April 444 395 - 5. Mei 401 309 - 6. Juni 415 405 - 7. Juli 514 370 - 8. Agustus 426 369 - 9. September 424 405 - 10. Oktober 476 349 - 11. Nopember 468 311 - 12. Desember 428 217 - Jumlah 5355 4482 558 (Sumber:  Sistem    Informasi  Penelusuran  Perkara  Pengadilan  Agama Kabupaten Kuningan, 2020) 2
Berdasarkan tabel diatas, bahwa jumlah gugatan perceraian di Kabupaten Kuningan  pada tahun 2018  kian meningkat, pada tahun  2019  terjadi  sedikit  penurunan  dan  pada  tahun  2020 berdasarkan  hasil  wawancara  dengan  Kepala  Kantor  Urusan Agama  Kecamatan  Kuningan  dimungkinkan  data  perceraian  di Kabupaten Kuningan meningkat kembali yang cukup signifikan peningkatannya. Berdasarkan data tersebut, menandakan bahwa
2 Sistem  Informasi  Penelusuran  Perkara  Pengadilan  Agama  Kabupaten Kuningan,  ( Online :  https://sipp.pa-kuningan.go.id/statistik_perkara,  diakses pada tanggal 1 Maret 2020)
Komunikasi Interpersonal Anak Broken Home....
semakin  banyaknya  perceraian  maka  semakin  banyaknya  anak- anak yang menjadi korban broken home di Kabupaten Kuningan. 3
Menurut  Hurlock, broken  home merupakan  kulminasi  dari penyesuaian perkawinan yang buruk dan terjadi bila suami dan istri sudah tidak mampu lagi mencari cara penyelesaian masalah yang  dapat  memuaskan  kedua  belah  pihak. Broken  home pada umumnya  disebabkan  adanya  sikap  egois  antara  ayah  dan  ibu, masalah  ekonomi,  masalah  kesibukkan,  masalah  pendidikan, masalah  perselingkuhan,  jauh  dari  agama,  kebudayaan  bisu dalam  keluarga,  perang  dingin  dalam  keluarga  dan  kekerasan dalam rumah tangga. 4
Kecenderungan  kasus  keretakan  keluarga  yang  berpicu pada keluarga broken home dapat dilihat dalam dua aspek, yaitu yang pertama keluarga itu pecah karena strukturnya tidak utuh sebab  salah  satu  dari  keluarga  itu  meninggal  dunia  atau disebabkan  bercerai,  dan  aspek  kedua  orang  tua  tidak  bercerai akan  tetapi  susunan  keluarga  itu  tidak  utuh  lagi  karena  kedua orang  tuanya  disibukan  dengan  kesibukannya  masing-masing dan  sering  tidak  ada  dirumah  serta  tidak  memperlihatkan hubungan  kasih  sayang  lagi,  misalnya  orang  tua  lebih  sering bertengkar sehingga keluarga itu tidak sehat dalam psikologis. 5
Setiap pasangan menginginkan keutuhan dalam
membangun rumah tangga. Namun realitas menunjukkan angka perceraian kian meningkat. Adanya tekanan sosial di masyarakat ( social pressure ) bahwa bercerai bukan merupakan hal yang tabu atau aib di masyarakat, bercerai sudah menjadi hal yang biasa.
Menurut Kunaryo Hadikusumo, orang tua adalah pendidik pertama  dan  utama  karena  secara  kodrat  anak  manusia dilahirkan  oleh  orang  tuanya  (ibunya)  dalam  keadaan  tidak berdaya.  Hanya  dengan  pertolongan  dan  layanan  orang  tua
3 Hasil  wawancara  bersama  Diding  Rosidin,  S.Pd.I  selaku  Kepala Kantor  Urusan  Agama  Kecamatan  Kuningan  Kabupaten  Kuningan,  pada tanggal 28 Februari 2020
4 Descanita  Auliasari, Kecenderungan  Cinderella  Complex  Pada Remaja Putri Yang Mengalami Broken Home , (Jurnal Psikoborneo, 6.2, 2018) h. 450 5 Nailul Fauziah, Desi Wulandari, Pengalaman Remaja Korban Broken Home (Studi Kualitatif Fenomenologis) , (Jurnal Empati, 8.1, 2019) h. 1-9
Komunikasi Interpersonal Anak Broken Home....
Rifqi Fauzi
(terutama  ibu)  bayi  (anak  manusia)  itu  dapat  hidup  dan berkembang semakin dewasa. 6
Ironisnya, ketika orang tua mempunyai masalah anak-anak bakal  jadi  sasaran,  begitupun  saat  orang  tua  bercerai  anak  jadi korban  anak  menjadi  sedih  menerima  kenyataan  bahwa  kedua orang  tua  mereka  akan  bercerai.  Anak-anak  sering  dengan teman-teman mereka yang lain saat mengetahui bahwa orang tua mereka berbuat penyelewengan dengan berselingkuh, anak-anak merasa  malu  jika  mendengar  tetangga/teman-temannya  yang sedang  membicarakan  dan  menyindir  perselingkuhan  orang tuanya, masalah tersebut sangat menyakitkan anak-anak. 7
Komunikasi antara orang tua dan anak dapat menciptakan suasana  yang  berbeda,  meskipun  orang  tua  harus  berpisah namun  tidak  menjadi  masalah  bagi  anak.  Komunikasi  yang dilakukan  oleh  anak  terhadap  orang  tua  dapat  memburuk apabila  orang  tua  tidak  dapat  menjelaskan  mengapa  mereka lebih  memilih  jalan  berpisah  sehingga  batin  anak  tertekan  dan marah.  Allah  Swt  juga  memerintahkan  agar  anak  tetap  berkata lemah-lembut  kepada  mereka.  Sebagaimana  firman  Allah  Swt dalam Al-Qur’an surat Lukman ayat 14:
                                                                                          
                                              
Artinya: Dan Kami perintahkan kepada manusia (berbuat baik) kepada dua  orang  ibu-bapaknya;  ibunya  telah  mengandungnya dalam  keadaan  lemah  yang  bertambah-tambah,  dan menyapihnya dalam dua tahun. Bersyukurlah kepada-Ku dan kepada  dua  orang  ibu  bapakmu,  hanya  kepada-Kulah kembalimu. (QS. Lukman: 14)
6 Moh  Rifai, Peranan  Orangtua  Sebagai  Wali,  Pembimbing,  Dan Pendidik  Pada  Perkembangan  Anak  Dalam  Perspektif  Pendidikan  Agama Islam, (Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 1.01, 2016) h. 51-63 7 Malik Fajar. Orang Tua Ideal dari Perspektif Anak. (Jakarta: PT. Grafindo, 2005) h. 44
Komunikasi Interpersonal Anak Broken Home....
Ayat  diatas  menjelaskan  tentang  berbuat  baik  kepada kedua  orang  tua,  dan  Allah  Swt  memerintahkan  agar  seorang anak bersyukur kepada-Nya dan kepada kedua orang tua (ayah dan  ibu).  Ayat  diatas  menjelaskan  cara  berkomunikasi  dengan baik antara orang tua dan anak, termasuk anak broken home . Anak broken  home biasanya  sering  berontak  dan  menggunakan komunikasi  yang  tidak  beretika  dengan  orang  tuanya  pasca perceraian  yang  menimpa  orang  tua  mereka.  Mereka  tidak pernah  tahu  bagaimana  cara  melampiaskan  kekesalan  yang terpendam  dalam  dirinya,  mereka  menjadi  tertekan  dan merasakan  menjadi  pihak  yang  terabaikan  oleh  orang  tua mereka.
Masalah broken home merupakan suatu masalah yang tidak boleh diacuhkan karena berakibat fatal  terhadap perkembangan psikologi  anak, prilaku dan juga keimanan anak sehingga perlu diatasi,  dibina  agar  tidak  menjadi  masalah  yang  besar  dan menjadi jembatan untuk memperkuat keimanan anak.

## B. Metodologi Penelitian
Metode  penelitian  yang  digunakan  yaitu  menggunakan metode  kualitatif  ( qualitative  research ).  Menurut  Nasution penelitian kualitatif adalah mengamati orang dalam lingkungan, berinteraksi  dengan  mereka  dan  menafsirkan  pendapat  mereka tentang dunia sekitar. 8 Pendekatan fenomenologi dalam penelitian ini
memberikan  pemahaman  tentang  topik  yang  terkait  dengan komunikasi  interpersonal  yang  digunakan.  Pendekatan  ini digunakan  untuk  mempelajari  tentang  sikap  percaya,  sikap terbuka  dan  sikap  saling  mendukung.  Melalui  pendekatan fenomenologi,  peneliti  diharapkan  memperoleh  data  penelitian yang  valid  sesuai  dengan  fakta  yang  dialami.  Melalui pendekatan ini, peneliti dapat menganalisis dan memeriksa lebih dekat,  lebih  dalam,  berakar  dan  menyeluruh,  untuk mendapatkan  gambaran  yang  jelas  pada  komunikasi antarpribadi  anak broken  home pasca  perceraian  orang  tua  di Kecamatan Kuningan Kabupaten Kuningan.
8 Nasution. Metode Research. (Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2003) h. 5
Komunikasi Interpersonal Anak Broken Home....
Rifqi Fauzi
Teknik  Pengumpulan  data  dilakukan  dengan  cara:  1) observasi  partisipatif,  2)  wawancara  mendalam (in–depth interview ),  3)  metode  dokumentasi.  Sampling  yang  digunakan menggunakan  teknik purposive  sampling . Purposive  sampling adalah  teknik  pengambilan  sampel  sumber  data  dengan pertimbangan  tertentu.  Berdasarkan  karakteristik  diatas,  maka kriteria yang sudah ditetapkan sebagai berikut:
Tabel 2. Data Informan No.  Nama (Inisial) Keterangan 1 FH sebagai Ibu RP 2 MH sebagai Bapak dari RP 3 RP sebagai anak broken home tidak harmonis 4 SY sebagai Bapak dari NK 5 AH sebagai Ibu dari NK 6 NK sebagai anak broken home yang harmonis 7 NR Sebagai informan pendukung Berdasarkan karakteristik diatas, maka peneliti mengambil responden  sebanyak  4  orang  tua  pada  keluarga broken  home ,  2 anak broken home di Kecamatan  Kuningan Kabupaten Kuningan dan  1  orang  Informan  Pendukung  pakar  Psikologi/Dosen  di Universitas Islam Al-Ihya Kuningan.
Adapun  tahapan  dalam  metode  analisis  data  kualitatif diantaranya:  1)  mencatat  data  yang  dihasilkan  di  lapangan, kemudian  memberikan  kode  agar  sumber  data  tetap  dapat ditelusuri.
2)
mengumpulkan, memilah-milah, meng- klasifikasikan,  dan  menganalisisnya  dengan  menggunakan  alat analisis.      3) berfikir dengan jalan membuat agar kategori data itu  mempunyai  makna,  mencari  dan  menemukan  pola hubungan-hubungan dalam membuat temuan-temuan umum. 9
Dalam  hal  ini  peneliti  menggunakan  teknik  triangulasi sumber (data) dan triangulasi metode untuk menguji keabsahan data yang berhubungan dengan masalah penelitian yang diteliti
9 Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2008) h. 175
Komunikasi Interpersonal Anak Broken Home....
dengan  melakukan  pengecekan  data  yang  didapat  melalui beberapa  sumber  baik  itu  dari  buku-buku,  hasil  observasi, maupun wawancara serta dokumentasi.

## C. Pembahasan
Hasil  penelitian  ini  diperoleh  dengan  teknik  wawancara secara  mendalam  dengan  informan  sebagai  bentuk  pencarian data  dan  observasi  lapangan  secara  langsung  yang  kemudian peneliti  analisis.  Analisis  ini  sendiri  terfokus  pada  anak  dan orang  tua  mereka  yang  sudah  mengalami  perceraian,  yang dikaitkan  kepada  beberapa  unsur  atau  identifikasi  masalah. Peneliti memililih beberapa anak remaja dan orang tua keluarga broken  home baik  dari  keluarga  yang  berdampak  perkembangan negatif anaknya maupun yang berdampak positif di Kecamatan Kuningan  Kabupaten  Kuningan  sebagai  informan  kunci,  agar penelitian  ini  lebih  objektif  dan  akurat,  peneliti  mencari informasi-informasi  tambahan  dengan  melakukan  wawancara mendalam dengan informan untuk melihat langsung bagaimana komunikasi  antarpribadi  anak  dan  orang  tua broken  home Kecamatan Kuningan Kabupaten Kuningan. Selanjutnya, peneliti melakukan  wawancara  dengan  salah  seorang  pakar  psikologi untuk  memperoleh  data  pendukung  mengenai  perkembangan anak broken home.

## 1.  Komunikasi Antarpribadi dalam Keluarga Broken Home
Komunikasi  antarpribadi  pada  hakikatnya  adalah komunikasi  antara  seorang  komunikator  dengan  seorang komunikan,  jenis  komunikasi  tersebut  dianggap  paling  efektif untuk  mengubah  sikap,  pendapat,  atau  perilaku  manusia berhubung  prosesnya  yang  dialogis.  Komunikasi  antarpribadi sebenarnya  merupakan  satu  proses  sosial  dimana  orang-orang yang  terlibat  didalamnya  saling  mempengaruhi.  Sebagaimana diungkapkan  oleh  De  Vito  (1976)  bahwa,  komunikasi antarpribadi merupakan pengiriman pesan-pesan dari seseorang dan  diterima  oleh  orang  yang  lain,  atau  sekelompok  orang dengan efek dan umpan balik yang langsung. 10
Berdasarkan hasil wawancara bisa terlihat bahwa informan mengetahui  pola  komunikasi  antarpribadi  sesuai  dengan
10 Sri  Narti, Kumpulan  Contoh  Laporan  Hasil  Penelitian  Tindakan Bimbingan Konseling (PTBK), (Yogyakarta: CV. Budi Utama, 2019) h. 326
Komunikasi Interpersonal Anak Broken Home....
Rifqi Fauzi
pendapat  mereka  masing-masing.  Informan  juga  mampu menyesuaikan  dengan  kondisi  keluarga  mereka  baik  keluarga normal  maupun  keluarga broken  home .  Dalam  keluarga broken home komunikasi antarpribadi itu sangat penting dilakukan baik antara  orang  tua  dengan  anaknya  dan  anak  dengan  orang tuanya.  Selain  itu  komunikasi  antarpribadi  merupakan  pokok utama  bagi  perkembangan  anak  dimana  dengan  komunikasi perkembangan  anak  akan  mudah  kita  lihat  secara  baik.  Serta dengan  berkomunikasi  kita  akan  memberikan  perhatian  secara langsung buat anak.
Broken  home merupakan  krisis  keluarga  dimana  ibu  dan ayah  harus  berpisah  dan  merawat  sang  anak  tidak  secara langsung  namun  dengan  seiringnya  berkembangan  teknologi meski ibu ataupun ayah berpisah dan hak asuh jatuh kepada ibu maupun  ayah  komunikasi  bisa  dilakukan  dengan  menelepon anak  setiap  hari.  Komunikasi  antarpribadi  merupakan  hal  yang sangat  penting  dilakukan  dalam  suatu  hubungan  keluarga  baik keluarga  dalam  keadaan  utuh  maupun  dalan  keadaan broken home . Dari ungkapan keluarga broken home peneliti
menyimpulkan  bahwa  tidak  adanya  aktifitas  komunikasi antarpribadi  yang  mereka  lakukan  dengan  anaknya  lantaran diketahui keduanya sibuk berkerja dan anak bersikap biasa saja jika  berkomunikasi  dengan  orang  tuanya  justru  anak  merasa kurang  nyaman  berkomunikasi  dengan  orang  tua  yang  jarang berkomunikasi dengannya. Kurangnya perhatian serta intensitas tatap  muka  yang  kurang  antara  orang  tua  dan  anak  membuat anak  cenderung  tidak  terbuka  dengan  kedua  orang  tuanya. Komunikasi  yang  dilakukan  terasa  kurang  nyaman  dan canggung antra anak dengan orang tuanya.
Lain  halnya  dengan  keluarga broken  home yang  bersifat harmonis menjelaskan dan mengukapkan
bagaimana komunikasi  antarpribadi  yang  dilakukan  dengan  orang  tuanya yang  sudah  bercerai.  Komunikasi  dari  hal  yang  kecil  yang dilakukan  orang  tua broken  home terhadap  anaknya  mampu menimbulkan  perasaan  senang  nyaman  dalam  benak  anaknya. Anak akan merasa nyaman berkomunikasi dengan orang tuanya meski  tidak  tinggal  serumah  hal  ini  mampu  menimbulkan perkembangan  anak  akan  menjadi  terkontrol  dan  baik  meski
Komunikasi Interpersonal Anak Broken Home....
kedua  orang  tuanya  berpisah.  Orang  tua  mampu  membangun komunikasi dengan anaknya secara spontanitas yang nyata tanpa harus  dibuat  dengan  rekayasa  yang  mampu  membangun  suatu komunikasi antarpribadi secara spontan serta timbul timbal balik antara anak dan orang tuanya.
Komunikasi  akan  dapat  dihasilkan  apabila  sekiranya timbul  saling  pengertian  antara  kedua  belah  pihak,  dari komunikator dan komunikan pun dapat memahaminya. Hal ini tidak berarti bahwa kedua belah pihak harus menyetujui gagasan tersebut,  tetapi  yang  terpenting  adalah  kedua  belah  pihak memahami gagasan tersebut. 11
Komunikasi  antarpribadi  mempunyai  keunikan  karena selalu dimulai dari proses hubungan yang bersifat psikologis dan proses  psikologis  selalu  mengakibatkan  keterpengaruh.  Devito mengungkapkan  bahwa  komunikasi  antarpribadi  merupakan pengiriman  pesan  dari  seseorang  dan  diterima  oleh  orang  lain dengan efek umpan balik secara langsung. 12
Maka  dari  itu  peneliti  menyimpulkan  secara  keseluruhan baik  keluarga  yang  bersifat  tidak  harmonis  maupun  keluarga harmonis  sebaiknya  dilakukan  pendekatan  komunikasi antarpribadi  untuk  menumbuhkan  perkembangan  anak  secara baik  meski  keluarga broken  home memiliki  sifat  tidak  harmonis sebaiknya komunikasi antarpribadi diterapkan
dan menghasilkan suatu  komunikasi antarpribadi yang baik.  Seperti yang  dijelaskan  oleh  DeVito  mengenai  unsur-unsur  komunikasi antarpribadi yang terdiri dari: 13

## a. Keterbukaan ( opennes )
Yaitu kemauan menanggapi dengan senang hati informasi yang  diterima  dalam  mengahadapi  hubungan  antarpribadi. Keterbukaan  atau  sikap  terbuka  sangat  berpengaruh  dalam menumbuhkan komunikasi
antarpribadi yang efektif. Keterbukaan  adalah  pengungkapan  reaksi  atau  tanggapan
11 A.W. Widjaja. Komunikasi dan Hubungan Masyarakat . (Jakarta: PT.
Bumi Aksara, 2002) h. 15
12 Alo, Liliweri. Komunikasi Antar Pribadi. (Bandung: PT. Citra Aditya Bakti, 1997) h. 12 13 Diana  Ariswanti  Triningtyas, Komunikasi  Antarpribadi ,  (Magetan: CV. Ae Medika Grafika, 2016) h. 19
Komunikasi Interpersonal Anak Broken Home....
Rifqi Fauzi
terhadap  situasi  yang  dihadapi  serta  memberikan  informasi tentang  masa  lalu  yang  relevan  untuk  memberikan  tanggapan masa kini tersebut.
Keluarga broken  home yang  tidak  harmonis  tidak  meiliki rasa  saling  terbuka  satu  sama  lain  baik  anak  dan  orang  tuanya mereka  cenderung  diam  karena  kurangnya  suatu  komunikasi yang  dilakukan  oleh  mereka  membuat  rasa  keterbukaan  yang kurang.
Lain  halnya  keluarga  yang  harmonis  ketebukaan  dalam hubungan  mereka  berhasil  dilakukan  guna  mendapatkan  suatu komunikasi  antarpribadi  yang  baik  yang  mebuat  anak  menjadi lebih  baik  dan  tidak  sungkan  bercerita  dengan orang  tua  meski mereka ada masalah.

## b. Empati ( emphaty )
Yaitu  merasakan  yang  apa  yang  dirasakan  orang  lain. Komunikasi  antarpribadi  dapat  berlangsung  secara  kondusif apabila komunikator (pengirim pesan) menunjukkan rasa empati pada  komunikasi  (penerima  pesan).  Apabila  empati  tersebut tumbuh  dalam  proses  komunikasi  antarpribadi,  maka  suasana hubungan  komunikasi  akan  dapat  berkembang  dan  tumbuh sikap saling pengertian dan penerimaan.
Keluarga broken  home yang  tidak  harmonis  rasa  empati dalam keluarga mereka kurang sehingga tampak jelas anak cuek dengan  apa  yang  dilakukan  oleh  orang  tua  meski  orang  tua berusaha sedikit perhatian namun anak tidak merasa empati hal itu  disebabkan  karena  anak  sudah  terbiasa  kurangnya  suatu komunikasi dan perhatian dari orang tuanya.
Lain  halnya  dengan  keluarga broken  home yang  harmonis rasa  empati  anak  dan  orang  tuanya  sangat  terjalin  hal  itu dipengaruhi  karena  anak  merasa  nyaman  dengan  orang  tua mereka karena seringnya komunikasi secara terus menerus serta selalu  berusaha  memberikan  perhatian  baik  sekecil  apapun maupun sebesar apapun kepada anaknya.

## c. Dukungan ( Supportiveness )
Yaitu  situasi  yang  terbuka  untuk  mendukung  komunikasi berlangsung  efektif.  Dalam  komunikasi antarpribadi  diperlukan
Komunikasi Interpersonal Anak Broken Home....
sikap  memberi  dukungan  dari  pihak  komunikator  agar komunikan  mau  berpatisipasi  dalam  komunikasi.  Selain  itu, komunikasi antarpribadi perlu adanya suasana yang mendukung atau memotivasi yang lebih-lebih dari komunikator.
Keluarga broken  home yang  tidak  harmonis  tidak  memiliki suatu  dukungan  dalam  hubungan  mereka  baik  itu  orang  tua maupun anaknya. Anak merasa lebih melakukan semau mereka karena  selama  ini  orang  tua  tidak  memberikan  perhatian  yang baik  buat  mereka  hal  itu  yang  memicu  anak  menjadi  buruk dalam perkembangannya anak berani merokok dan sebagainya.
Lain  halnya  dengan  keluarga broken  home yang  harmonis orang  tua  semaksimal  mungkin  memberikan  dukungan sepenuhnya dengan apa yang anak mereka lakukan namun tetap orang  tua  memantau  baik  buruknya  suatu  pilihan  yang  anak pilih.

## d. Rasa positif ( positivenes )
Seseorang  harus  memiliki  perasaan  dan  sikap  positif terhadap  dirinya,  mendorong  orang  lain  efektif  berpartisipasi dan  menciptakan  situasi  komunikasi  kondusif  untuk  interaksi efektif. Keluarga broken home yang tidak harmonis tidak memiliki rasa  positif  baik  anaknya  maupun  orang  tuanya.  Mereka  selalu berfikir kejelekan saja dari mereka sehingga komunikasi mereka tidak berjalan baik.
Lain halnya dengan keluarga yang harmonis rasa positif itu selalu  tumbuh  antara  orang  tua  dan  anaknya  mereka  selalu saling  membrikan  dorongan  yang  baik  bagi  anaknya  sehingga anak  tetap  akan  mersakan  nyaman  bila  berkomunikasi  serta interaksi dengan orang tua yang sudah bercerai.

## e. Kesetaraan atau kesamaan ( Equality )
Yaitu  pengakuan  secara  diam-diam  bahwa  kedua  belah pihak menghargai, berguna, dan mempunyai suatu yang penting untunk  disumbangkan.  Keluarga broken  home yang  tidak harmonis  tidak  memiliki  suatu  kesamaan  ataupun  kesetaraan dalam keluarga mereka yang ada mereka cenderung tidak saling menghargai  baik  anak  maupun  orang  tua  hal  itu  dipicu  karena kurangnya  komunikasi  dan  perhatian  antara  anak  dan  orang tuanya.
Komunikasi Interpersonal Anak Broken Home....
Rifqi Fauzi
Lain  halnya  dengan  keluarga broken  home yang  harmonis rasa  saling  menghargai  satu  sama  lain  selalu  mendapatkan respon  yang  baik.  Dimana  orang  tua  selalu  berusaha memberikan  suatu  perhatian  baik  dari  hal  terkecil  maupun terbesar  hal  itu  membuat  anak  merasa  senang  orang  tua  yang bercerai masih memperhatikan mereka hal itu yang memicu anak akan  merasa  selalu  menghargai  orang  tua  mereka  meski  sudah tidak bersatu lagi.
Komunikasi  antarpribadi  melibatkan  paling  sedikit  dua orang, komunikasi antarpribadi melibatkan umpan balik.Umpan balik  merupakan  pesan  yang  dikirim  kembali  oleh  penerima kepada  pembicara.  Dalam  komunikasi  antarpribadi  selalu melibatkan  umpan  balik  langsung.  Komunikasi  antarpribadi tidak  harus  bertatap  muka  secara  langsung.  Bagi  komunikasi antarpribadi  yang  sudah  terbentuk,  adanya  saling  pengertian antara dua individu, kehadiran fisik dalam komunikasi tidaklah terlalu penting.

## 2.  Perkembangan Anak Broken Home
Perkembangan  pada  diri  manusia  akan  terjadi  suatu perubahan  secara  fisiologis  dan  psikologis,  yaitu Fisiologisnya merupakan  adanya  perubahan  pada  jasmani,  fisik  dan  sel-sel otak  yang  membentuk  kematangan  fisik,  seperti  perkembangan sel-sel  otak  yang  matang  untuk  kemampuan  menangkap stimulus  yang  masuk,  begitu  juga  perkembangan  otot-otot  kaki dan tangan yang menjadi keras, untuk keterampilan berjalan dan mengambil  sesuatu. Psikologisnya merupakan  sesuatu  yang melibatkan perkembangan
manusia pada
kehidupan masyarakatnya.  Kehidupan  masyarakatnya  tersebut  hanya merupakan  tempat  berkembangnya  pribadi-pribadi  itu  sendiri. Berarti  berkembangnya  masyarakat  akan  mempengaruhi perkembangan  individu  dan  perkembangan  individu  akan  juga berpengaruh  terhadap  perkembangan  masyarakat.  Yaitu  sangat berkaitan  dengan  berkaitan  dengan  kehidupan  mental pribadinya.  Dari  ketidakmengertian  menjadi  mengerti,  dari ketidakbisaan menjadi bisa. 14
14 Abu  Bakar  Baraja, Psikologi  Perkembangan (Jakarta:  Perpustakaan Nasional, 2005) h. 1
Komunikasi Interpersonal Anak Broken Home....
Seperti  yang  diungkapkan  oleh  Nur  Rohmatillah,  S.Psi., M.Pd sebagai Dosen sekaligus pakar psikologi Universitas Islam Al-Ihya Kuningan menjelaskan bahwa:
Perkembangan  anak  merupakan  fase  dimana  anak mengalami suatu perubahan baik itu fisik maupun perilaku ataupun  sikapnya.  Perkembangan  juga  bisa  diartikan sebagai  proses  terjadinya  berbagai  perubahan  yang bertahap  yang  dialami  individu  atau  organisme  menuju tingkat kedewasaan atau kematangannya yang berlangsung secara sistematis, prosesif
dan berkesinambungan  baik  yang  menyangkut  fisik  maupun psikis. 15
Perkembangan  tidak  pernah  statis,  yaitu  dari  saat pembuahan hingga akhirnya perkembangan berakhir (kematian). Termasuk juga pada diri manusia, ia akan mengalami perubahan dengan  perkembangnya.  Perkembangan  terjadi  pada  manusia akibat  dari  proses  kematangan  dan  pengalaman  yang  terjadi pada  serangkaian  perubahan  yang  progesif,  sistematis,  dan berkesinambungan.  Perkembangan  dapat  disebut  sebagai  suatu proses yang mengarah kedepan dan tidak akan kembali lagi atau tidak  begitu  saja  dapat  diulang  kembali.  Maksudnya  bahwa perkembangan  individu  tersebut  mengalami  perubahan  yang sedikit  banyak  bersifat  tetap  dan  tidak  dapat  diputar  kembali pada  kehidupan  yang  lalu  dan  ia  akan  terus  berkembang mengarah kedepan.
Menurut Robert J. Havighurst, moral yang bersumber dari adanya  suatu  tata  nilai  adalah a  value  is  an  obyect  estate  or  affair wich  isdesired tata  nilai  adalah  suatu  objek  rohani  atas  suatu keadaan  yang  diinginkan.  Maka  kondisi  internal  ataupun kejiwaan  seseorang  untuk  dapat  melakukan  hal-hal  yang  baik, sesuai dengan nilai-nilai (value) yang diingikan itu disebut moral. Dengan  demikian  perkembangan  seseorang  itu  berkaitan  erat dengan  perkembangan  sosial  anak,  disamping  pengaruh  kuat dari  perkembangan  pikiran,  perasaan  serta  kemauan  atas  hasil tanggapan dari anak. 16
15 Hasil  wawancara  bersama  Nur  Rohmatillah,  S.Psi.,  M.Pd  sebagai Dosen  sekaligus  pakar  psikologi  Universitas  Islam  Al-Ihya  Kuningan,  pada tanggal 28 Februari 2020.
16 Ahmadi,  Abu  &  Sholeh,  Munawar. Psikologi  Perkembangan .
(Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2005) h. 104
Komunikasi Interpersonal Anak Broken Home....
Rifqi Fauzi
Perkembangan  moral  mempunyai  aspek  kecerdasan  dan aspek  implusif.  Anak-anak  harus  belajar  apa  yang  benar  dan yang  salah,  selanjutnya  segera  setelah  mereka  cukup  besar mereka harus diberi penjelasan mengapa ini benar dan mengapa ini  salah.  Mereka  juga  harus  mempunyai  kesempatan  untuk mengambil  bagian  dalam  kegiatan  kelompok  sehingga  mereka dapat  belajar  mengenai  harapan  kelompok.  Anak-anak  harus mengembangkan keinginan untuk melakukan hal-hal  yang baik dan benar, bertindak untuk kebaikan bersama dan menghindari yang  salah,  ini  dapat  dicapai  dengan  hasil  yang  paling  baik dengan  mengaitkan  reaksi  menyenangkan  dengan  hal  yang salah. Untuk menjamin kemauan untuk bertindak sesuai dengan cara  yang  diinginkan  oleh  masyarakat,  anak  harus  menerima persetujuan  kelompok.  Belajar  perilaku  dengan  persetujuan masyarakat  merupakan  proses  yang  panjang  dan  lama  yang terus  berlanjut  hingga  masa  remaja.  Dalam  mempelajari  sikap moral terdapat empat pokok utama ialah mempelajari apa yang diharapkan  kelompok  sosial  dari  anggotanya  sebagaimana dicantumkan  dalam  hukum,  kebiasaan,  dan  peratura-peraturan, mengembangkan hati  dan tidak pantas untuk dijadikan panutan bagi  anak  anaknya.  Anak anak  broken yang  bersifat  negatif  ini juga akan banyak dikucilkan tetangga karena mereka nakal dan brutal.  Namun  perlu  kita  ketahui  perkembangan  moral  nurani, belajar mengalami perasaan bersalah dan rasa malu bila perilaku individu  tidak  sesuai  dengan  harapan  kelompok,  dan mempunyai kesempatan untuk belajar apa saja yang diharapkan anggota kelompok. 17
Orang  tua  merupakan  pemimpin  dan  anak  merupakan murid  yang  belajar  dari  mereka  cara  hidup  yang  berguna  dan bahagia.  Tujuan  awal  dalam  perkembangan  moral  terhadap disiplin anak ialah membentuk perilaku sedemikian rupa hingga ia  akan  sesuai  dengan  peran-peran  yang  ditetapkan  kelompok budaya, tempat individu itu diidentifikasikan.
Perubahan dalam kepribadian  disebabkan oleh perubahan fisik  pada  masa  pubertas  misalnya,  terdapat  perubahan  dari tubuh  yang  kekanakan  menjadi  tubuh  yang  dewasa.  Karena perubahan  fisik  ini  dianggap  sebagai  suatu  perbaikan  dalam
17 Elizabeth B. Hurlock. Perkembangan Anak . Jilid 2. (Jakarta: Erlangga, 1999) h. 25
Komunikasi Interpersonal Anak Broken Home....
kepribadian. Sebaiknya perubahan fisik yang terjadi pada waktu klimakterium  dan  dengan  meningkatnya  usia  dianggap  sebagai bentuk  kemunduran.  Perubahan  kepribadian  yang  menurut anggapan  ini  menyertai  perubahan  fisik  tersebut  dianggap perubahan  menuju  kondisi  yang  lebih  buruk.  Bahaya  umum dalam  perkembangan  kepribadian  mencangkup  kenyakinan bahwa  konsep  diri  yang  tidak  menguntungkan,  egosentrisme, kurangnya  pengakuan  sosial  terhadap  individualitas,  dan penyesuaian kepribadian yang buruk. 18
Perkembangan  pola  kepribadian  telah  mengungkapkan bahwa tiga faktor menentukan perkembangan kepribadian yaitu faktor  bawaan,  pengalaman  awal  dalam  lingkungan  keluarga dan pengalaman-pengalaman dalam kehidupan selanjutnya.pola tersebut  sangat  erat hubungannya  dengan  kematangan  ciri  fisik dan mental yang merupakan unsur bawaan individu, ciri-ciri ini menjadi landasan bagi struktur pola kepribadian yang dibangun melalui pengalaman belajar.
Berdasarkan  peryataan  informan,  dapat  disimpulkan bahwa perkembangan kepribadian anak dapat dipengaruhi oleh ketiga faktor, pertama faktor lingkungan seperti yang dijelaskan Menurut  Alferd  Adler  kepribadian  dipengaruhi  oleh  posisi kelahiran dalam keluarga, situasi sosial dan pengasuhan sebagai fungsi  dari  perluasan  perbedaan  usia  antara  saudara  kandung. Dalam  pandangan  Adler,  perbedaan  lingkungan  rumah  akan memberikan  pengaruh  kepada  perbedaan  kepribadian  setiap individu. Maka dapat disimpulkan bahwa perbedaan lingkungan dan  sosial  akan  berpengaruh  terhadap  perbedaan  kepribadian antara  individu  satu  dengan  lainnya.  Kedua  faktor  pengasuhan orang tua, Freud menekankan faktor pengasuhan sebagai faktor yang  sangat  berpengaruh  kepada  pembentukan  kepribadian anak,  sedangkan  Adler  memfokuskan  kepada  konsekuensi  dari anak  yang  merasa  tidak  diinginkan  atau  ditolak  oleh  orang tuanya. Penolakan orang tua akan memyebabkan perasaan tidak aman, hidup penuh kemarahan terhadap orang lain, dan kurang memiliki penghargaan
terhadap diri.
Ketiga faktor perkembangan, menurut Mc Adam (1994) bahwa perkembangan kepribadian  pada  masa  dewasa  dapat  dijelaskan  dalam  tiga tingkat,  yaitu:  kecenderungan  sifat,  perhatian  personal,  dan
18 Ibid. h.  246
Komunikasi Interpersonal Anak Broken Home....
Rifqi Fauzi
narasi hidup. Kecenderungan sifat (dispositional traits) adalah sifat yang  diturunkan.  Perhatian  personal  merujuk  kepada  perasaan sadar,  rencana-rencana,  dan  tujuan-tujuan.  Perasaan,  rencana, dan  tujuan  berubah  sepanjang  kehidupan  sebagai  hasil  dari bermacam-macam pengaruh. Sementara naskah hidup berdampak  pada  pembentukan  diri  ( self ),  pencapaian  identitas, dan menemukan penyatuan tujuan dalam hidup. Naskah hidup juga  berubah  sebagai  respons  terhadap  kebutuhan  lingkungan dan sosial. 19
Perkembangan  anak broken  home baik  moral  maupun kepribadian  yang  sudah  peneliti  jelaskan  diatas  baik  keluarga broken  home yang  bersifat  tidak  harmonis  (negatif)  maupun bersifat  harmonis  (positif)  pada  dasarnya  masih  dianggap masyarakat sebagai keluarga yang tidak baik meski tidak semua masyarakat  berfikir  seperti  itu  namun salah  satu  pasti  memiliki persepsi yang kurang baik soal keluarga broken home.
Kasus  perceraian  sering  dianggap  sebagai  suatu  peristiwa tersendiri dan menegangkan dalam kehidupan keluarga. Tetapi, peristiwa  ini  sudah  menjadi  bagian  kehidupan  dalam masyarakat. Kita boleh mengatakan bahwa kasus itu bagian dari kehidupan masyarakat tetapi menjadi pokok masalah yang perlu direnungkan,  bagaiamana  akibat  dan  dampak  bagi  diri  anak. Perceraian  dalam  keluarga  biasanya  berawal  dari  suatu  konflik anggota  keluarga.  Bila  konflik  ini  sampai  titik  kritis  maka peristiwa  perceraian  itu  berada  diambang  pintu.  Peristiwa  ini selalu  mendatangkan  ketidaktenangan  berfikir  dan  ketegangan itu  memakan  waktu  lama.  Banyak  faktor  yang  menyebabkan terjadinya  pertikaian  dalam  keluarga  yang  berakhir  pada perceraian.  Faktor-faktor  ini  antara  lain  persoalan  ekonomi, perbedaan  usia  yang  besar,  keinginan  memiliki  anak  dan persoalan  psinsip  hidup  yang  berbeda.  Peristiwa  perceraian dalam  keluarga  senantiasa  membawa  dampak  yang  mendalam. Kasus  ini  menimbulkan  stres,  tekanan  dan  menimbulkan perubahan  fisik,  dan  mental.  Keadaan  ini  dialami  oleh  semua anggota keluarga, ayah, ibu dan anak. 20
19 Hidayat. Psikologi  Kepribadian  Dalam  Konseling .  (Bogor:  Ghalia
Indonesia, 2011) h. 46
20 Harry  Ferdinand  Mone, Dampak  Perceraian  Orang  Tua  Terhadap Perkembangan  Psikososial  Dan  Prestasi  Belajar, (Harmoni  Sosial:  Jurnal Pendidikan IPS, 6.2, 2019) h. 157
Komunikasi Interpersonal Anak Broken Home....
Perkembangan  anak broken  home cenderung  selalu terbengkalai  baik  perkembangan  moral  anak  maupun perkembangan  kepribadian  anak  dalam  lingkunganya  maupun disekolah.  hal  itu  dipicu  karena  kurangnya  suatu  komunikasi antarpribadi  antara  orang  tua  yang  bercerai  dengan  anaknya. Terlebih  apabila  kedua  orang  tua  yang  memiliki  kesibukkan masing-masing serta hak asuh yang terpisah jauh sampai keluar kota  membuat  jarang  memperhatikan  bagaiamana  perkem- bangan  anak.  Seperti  yang  dijelaskan  oleh  Nur  Rohmatillah, S.Psi., M.Pd sebagai pakar Psikologi di Universitas Islam Al-Ihya Kuningan sebagai berikut:
Pada umumnya perkembangan anak broken home tentu saja akan  terbengakalai  baik  perkembangan  moral  maupun kepribadian,  anak broken  home memiliki  rasa  percaya  diri  yang rendah  dengan  apa  yang  dia  alamai  dan  keluarganya  sehingga berinteraksi dengan lingkungan umum maupun sekolah ataupun tempat  kerja  akan  ada  kendala.  Salah  satu  penyebab perkembangan  anak  yang  rusak  disebabkan  karena  kurangnya komunikasi antara orang tua dan komitmen dari orang tua. 21
Ketidakharmonisan  dalam  keluarga  merupakan  jenis keluarga  yang  banyak  orang  menganggap  bahwa  keluarga  ini merupakan  suatu  keluarga  yang  tidak  harmonis  dimana  orang tua cenderung berdebat dan saling menyalahkan satu sama lain yang  mengakibatkan  anak  akan  terpengaruh  dan  mampu mempengaruhi komunikasi orang tua dan anaknya.
Sebagaimana  yang  kita  ketahui  komunikasi  merupakan pokok  utama  dan  penting  dalam  suatu  keluarga  dalam menumbuhkan  suatu  perkembangan  anak  yang  baik.  Bagi keluarga broken home komunikasi lah yang merupakan pilar bagi orang  tua  dalam  mengasuh  anak  mereka.  Apabila  suatu komunikasi  sudah  tidak  berjalan  dengan  baik  dan  orang  tua yang  bersikap  acuh  serta  intensitas  bertemu  dengan  anak  yang kurang bahkan sama sekali tidak pernah ketemu setelah bercerai.
Lain  halnya  dengan  keluarga broken  home yang  tetap harmonis yang memiliki suatu komitmen yang baik meski orang tua  bercerai  dan  tetap  mengasuh  anak  secara  baik  dan  sepakat
21 Hasil  wawancara  bersama  Nur  Rohmatillah,  S.Psi.,  M.Pd  sebagai Dosen  sekaligus  pakar  psikologi  Universitas  Islam  Al-Ihya  Kuningan,  pada tanggal 28 Februari 2020.
Komunikasi Interpersonal Anak Broken Home....
Rifqi Fauzi
tetap  terlihat  harmonis  dengan  anaknya.  Basri  mengatakan, “keluarga  yang  harmonis  dan  berkualitas  yaitu  keluarga  yang rukun bahagia, tertib, disiplin, saling menghargai, pemaaf, tolong menolong  dalam  kebajikan,  memiliki  etos  kerja  yang baik,bertetangga  dengan  saling  menghormati,  taat  mengerjakan ibadah,  berbakti  pada  yang  lebih  tua,  mencintai  ilmu pengetahuan, dan memanfaatkan waktu luang dengan hal yang positif dan mampu memenuhi dasar keluarga. 22
Keharmonisan  keluarga  tidak  hanya  diperoleh  didalam keluarga  yang  utuh  saja  keluarga  yang  tidak  utuh  atau  yang biasa disebut broken home bisa memiliki suatu keluarga yang utuh apabila  dari  keluarga  tersebut  mampu  menumbuhkan  sikap selalu berfikir positif, tidak terjebak dengan situasi  dan  kondisi, mencoba  hal-hal  baru,  dan  mencari  tempat  untuk  berbagi. Dengan  hal-hal  tersebut  mampu  menimbulkan  keharmonisan dalam keluarga yang tidak utuh lagi atau broken home .
Dari  semua  penjelasan  yang  peneliti  jelaskan  dari  awal analisis  data  dan  pembahasannya  baik  komunikasi  antarpribadi keluarga broken  home, dan  perkembangan  anak broken  home memiliki  suatu  kualitas  yang  berbeda  antara  keluarga broken home baik keluarga yang tidak harmonis maupun yang harmonis, seperti yang peneliti jelaskan sebagai berikut:
a. Keluarga broken home tidak harmonis memiliki suatu kualitas yang  kurang  baik  dimana  dari  hasil  penelitian  secara langsung dan melakukan wawancara secara langsung dengan keluarga  tersebut  terlihat  jelas  yang pertama komunikasi antarpribadi anak dan orang tuanya jarang dilakukan, kedua perkembangan  moral  dan  kepribadian  anak  rusak  dengan berani  merokok  didepan  orang  tuanya  maupun  didepan umum,  bolos  sekolah,  tawuran  dan  sebagainya. Ketiga tidak adanya  suatu  keterbukaan  dalam  diri  anak  dengan  orang tuanya  sebaliknya  tidak  ada  keterbukaan  orang  tua  dengan anaknya. Keempat intensitas  tatap  muka  yang  jarang  kerena kesibukkan  masing-masing. Kelima tidak  adanya  rasa kompak  dalam  mendidik  anakmereka  misalnya  mengambil
22 Irma  Yani, Harmonisasi  Keluarga  Pasangan  Suami  Istri Yang  Tidak  Memiliki  Keturunan  Di  Desa  Bangun  Jaya  Kecamatan  Tambusai Utara Kabupaten Rokan Hulu , (JOM FISIP, 5.1, 2018) hal. 10
Komunikasi Interpersonal Anak Broken Home....
raport  anak,  orang  tua  jarang  mau  menghadirinya dikarenakan sibuk dengan pekerjaan masing-masing.
b. Keluarga broken home harmonis memiliki suatu kualitas yang baik meski dalam keadaan orang tua yang sudah bercerai, hal tersebut  peneliti  menjelaskan  bahwa pertama komunikasi antarpribadi  orang  tua  dan  anaknya  berjalan  sangat  baik apabila  orang  tua  tidak  bertemu  dengan  anak  secara langsung  karena  kesibukkan  mereka  komunikasi  tetap dilakukan via telephone. Kedua perkembangan anak baik-baik saja  baik  moral  maupun  kepribadian  dimana  hal  tersebut timbul  karena  perhatian  orang  tua  yang  tetap  berjalan  baik dari hal terkecil maupun terbesar. Ketiga keterbukaan  dalam hubungan  anak  dan  orang  tua  tetap  terjadi  karena  dengan adanya  suatu  rasa  terbuka  membuat  anak  tidak  akan sungkan  menceritakan  suatu  masalah  yang  mereka  hadapi sebaliknya  orang  tua  juga  selalu  berusaha  mengusahakan selalu  terbuka. Keempat intensitas  tatap  muka  yang  masih tetap  bertemu  secara  langsung  maupun  seminggu  sekali. Kelima tetap  harmonis  meski  baik  ibu  maupun  ayah  sudah tidak  tinggal  serumah  dengan  cara  selalu  kompak  apabila sedang  bertemu  dengan  anak  mereka  dan  menghadiri  acara anak mereka.
Suksesnya  suatu  komunikasi  antarpribadi  bisa  dilakukan apabila  komunikator  (pengirim  pesan)  dengan  komunikan (penerima pesan) bisa saling memberikan respon satu sama lain, baik orang tua dengan anaknya maupun anaknya dengan orang tua harus sama-sama saling berkomunikasi meski dalam keadaan keluarga broken  home .  Saling  mendukung  satu  sama  lain, memberikan  perhatian  semaksimal  mungkin  bagi  anak  mampu memberikan suatu kenyamanan bagi anak mereka. Kenyamanan yang  anak  rasakan  akan  menimbulkan  suatu  komunikasi  yang baik  dalam  keluarga broken  home tersebut  sebaliknya  apabila kenyamanan  tidak  dirasakan  oleh  anak  maka  komunikasi  tidak akan efektif sampai kapanpun.
Dari  penjelasan  diatas  komunikasi  antarpribadi  keluarga broken home yang peneliti jelaskan baik dari keluarga broken home yang  tidak  harmonis  maupun  yang  harmonis  memiliki perbedaan masing-masing, dimana dari sisi komunikasi keluarga yang tidak harmonis memiliki komunikasi tidak berjalan dengan
Komunikasi Interpersonal Anak Broken Home....
Rifqi Fauzi
baik  dikarenakan  kurangnya  suatu  rasa  keterbukaan  baik  dari orang tua dan anak mereka.
Berdasarkan  peryataan  informan  dari  hasil  wawancara peneliti  menyimbulkan  bahwa  dalam  suatu  hubungan  antara orang  tua  dengan  anak  dalam  keluarga  tersebut  tidak  adanya suatu keterbukaan dalam menyelesaikan suatu masalah. Mereka cenderung memilih diam tanpa harus mengungkapkan apa yang telah  terjadi.  Beda  halnya  dengan  keluarga broken  home yang harmonis.  Sehingga  dapat  disimpulkan  ada  suatu  keterbukaan dalam hubungan mereka dan komunikasi mereka meski keluarga mereka berpisah namun penyelesaian masalah dari  keluarga ini dilakukan dengan secara terang-terangan bercerita satu sama lain mengenai  suatu  masalah  tersebut.  Teori Self  Disclousure (pembukaan  diri)  adalah  pengungkapan  relasi  atau  tanggapan kita terhadap situasi yang sedang kita hadapi serta memberikan informasi  tentang  masa  lalu  yang  relevan  atau  yang  berguna untuk memahami tanggapan kita dimasa kini tersebut. 23
Pembukaan  diri  memiliki  dua  sisi,  yaitu  bersikap  terbuka kepada  yang  lain  dan  bersikap  terbuka  bagi  yang  lain.  Kedua proses yang dapat berlangsung secara serentak itu apabila terjadi kedua belah pihak akan membuahkan relasi yang terbuka antara kita  dan  orang  lain.  Pembukaan  diri  atau self  disclosure dapat dilakukan  oleh  siap  saja,  tak  terkecuali  antara  orang  tua  dan anak.  Pembukaan  diri  antara  orang  tua  dan  anak  sangatlah penting.  Seperti  yang  diungkapkan  Joseph  A.  Devito  bahwa komunikator  antarpribadi  yang  efektif  harus  terbuka  kepada orang yang diajak berinteraksi. 24
Dari  cara  diatas  yang informan  sampaikan  baik orang  tua maupun  anak.  Menurut  peneliti  menyimpulkan  bahwa  dari keluarga  yang  tidak  harmonis  tidak  ada  suatu  keterbukaan dalam  interaksi  hal  itu  tidak  sesuai  dengan  teori self  disclosure. Lain  halnya  dengan  keluarga broken  home yang  harmonis  cara pengungkapannya  dalam  menyelesaikan  suatu  masalah  sesuai dengan self  disclosure dengan  saling  terbuka  satu  dan  berani saling mengungkapkan apa yang mereka rasakan.
23 Evi Novianti, Teori Komunikasi Umum dan Aplikasinya, (Yogyakarta:
CV. Andi Offset, 2019) h. 23
24 De vito, A Joseph. Komunikasi Antar Manusia . (Jakarta: Profesional Book, 1997) h. 259
Komunikasi Interpersonal Anak Broken Home....

## D. Kesimpulan
Dari hasil penelitian dan analisis yang dilakukan mengenai perkembangan anak broken home melalui pendekatan komunikasi antarpribadi pada keluarga broken home di Kecamatan Kuningan Kabupaten  Kuningan.  Maka  dapat  ditarik  kesimpulan  sebagai berikut:
1. Komunikasi  antar  pribadi  pada  keluarga broken  home bersifat tidak  harmonis  (negatif)  mengakibatkan  dampak  buruk  bagi perkembangan  anak,  komunikasi  yang  terjadi  seperti  biasa jarang dilakukan. Sehingga anak merasa tidak nyaman dalam berkomunikasi  dengan  orang  tua  yang  sudah  bercerai.  Beda halnya dengan keluarga broken home bersifat harmonis (positif) anak  merasakan  kasih  sayang  orang  tuanya  dan  komunikasi yang  baik  dengan  orang  tuanya  yang  sudah  bercerai  karena orang  tuanya  memiliki  komitmen  yang  kuat  meski  bercerai, mereka  tetap  memberikan  perhatian  semaksimal  untuk anaknya dan tetap melakukan komunikasi karena komunikasi merupakan  pilar  dalam  suatu  hubungan  yang  efektif  dan baik.
2. Perkembangan  anak broken  home baik  moral  dan perkembangan  kepribadian  anak  dari  keluarga broken  home tidak  harmonis,  perkembangan  anak  sangat  buruk  karena anak merasa tertekan baik mental maupun fisik, anak merasa hidupnya  tidak  adil  karena  tidak  memiliki  keluarga  yang utuh.  hal  itu  membuat  anak  menjadi  brutal  dan  berani melakukan  hal-hal  yang  negatif  seperti  bolos  sekolah,  berani merokok  dll.,  hal  tersebut  menimbulkan  pandangan  yang kurang baik dilingkungannya sehingga masyarakat
memandang anak broken home yang tidak harmonis ini sebagai ancaman  baginya  apabila  berada  dilingkungannya.  Beda halnya  dengan  keluarga broken  home yang  harmonis perkembangan  anak  tetap  baik  moral  maupun  kepri- badiannya  hal  tersebut  dipicu  karena  komunikasi  antara orang tua dan anak tetap berjalan baik dan efektif.
Komunikasi Interpersonal Anak Broken Home....
Rifqi Fauzi

## Daftar Pustaka
A.W. Widjaja. Komunikasi dan Hubungan Masyarakat . (Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2002)
Abu Bakar Baraja, Psikologi Perkembangan (Jakarta: Perpustakaan Nasional, 2005)
Ahmadi,  Abu  &  Sholeh,  Munawar. Psikologi  Perkembangan . (Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2005)
Alo,  Liliweri. Komunikasi  Antar  Pribadi. (Bandung:  PT.  Citra Aditya Bakti, 1997)
Amorisa  Wiratri, Menilik  Ulang  Arti  Keluarga  Pada  Masyarakat Indonesia  (Revisiting  the  Concept  of  Family  in  Indonesian Society) , (Jurnal Kependudukan Indonesia, 13.1, 2018)
De vito, A Joseph. Komunikasi Antar Manusia . (Jakarta: Profesional Book, 1997)
Descanita  Auliasari, Kecenderungan  Cinderella  Complex  Pada Remaja  Putri  Yang  Mengalami  Broken  Home ,  (Jurnal Psikoborneo, 6.2, 2018)
Diana Ariswanti Triningtyas, Komunikasi Antarpribadi , (Magetan: CV. Ae Medika Grafika, 2016)
Elhany,  H.  (2017).  Pelaksanaan  Bimbingan  Agama  Islam  dalam Meningkatkan Ketenangan Jiwa Warga Binaan di Lembaga Permasyarakatan  Kelas  II  Kota  Metro. Tapis:  Jurnal Penelitian Ilmiah , 1 (01), 41-60.
Elizabeth  B.  Hurlock. Perkembangan  Anak .  Jilid  2.  (Jakarta: Erlangga, 1999)
Evi  Novianti, Teori  Komunikasi  Umum  dan  Aplikasinya,
(Yogyakarta: CV. Andi Offset, 2019)
Harry  Ferdinand  Mone, Dampak  Perceraian  Orang  Tua  Terhadap Perkembangan  Psikososial  Dan  Prestasi  Belajar, (Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 6.2, 2019)
Hidayat. Psikologi  Kepribadian  dalam  Konseling .  (Bogor:  Ghalia Indonesia, 2011)
Komunikasi Interpersonal Anak Broken Home....
Irma  Yani, Harmonisasi  Keluarga  Pasangan  Suami  Istri  Yang  Tidak Memiliki Keturunan di Desa Bangun Jaya Kecamatan Tambusai Utara Kabupaten Rokan Hulu , (JOM FISIP, 5.1, 2018)
Karim,  H.  A.  URGENSI  HALAQAH  DALAM  AKSELERASI DAKWAH.
Malik  Fajar. Orang  Tua  Ideal  dari  Perspektif  Anak. (Jakarta:  PT. Grafindo, 2005)
Moh  Rifai, Peranan  Orangtua  Sebagai  Wali,  Pembimbing,  Dan Pendidik Pada Perkembangan Anak Dalam Perspektif Pendidikan Agama  Islam, (Jurnal  Pendidikan  Dasar  dan  Pembelajaran, 1.01, 2016)
Moleong,  Lexy  J. Metodologi  Penelitian  Kualitatif. (Bandung:
Remaja Rosdakarya, 2008)
Nailul  Fauziah,  Desi  Wulandari, Pengalaman  Remaja  Korban Broken Home (Studi Kualitatif Fenomenologis) , (Jurnal Empati,
8.1, 2019)
Nasution. Metode Research. (Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2003)
Sistem  Informasi  Penelusuran  Perkara  Pengadilan  Agama
Kabupaten Kuningan, ( Online : https://sipp.pa-
kuningan.go.id/statistik_perkara,  diakses  pada  tanggal  1 Maret 2020)
Sri  Narti, Kumpulan  Contoh  Laporan  Hasil  Penelitian  Tindakan Bimbingan Konseling (PTBK), (Yogyakarta: CV. Budi Utama, 2019)
Widodo, A. (2019). Dakwah di Era Revolusi Industri 4.0. khabar , 1 (1), 49-65.