Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Guru dengan Motivasi Kerja sebagai Variabel Intervening pada SMAN 1 Tulungagung
Naga Pandu Eka Caksana Prodi Pendidikan Ekonomi, STKIP PGRI Tulungagung JL. Mayor Sujadi Timur No. 7 Tulungagung, Kode Pos 66221, Jawa Timur
Abstrak
Sekolah  merupakan  suatu  lembaga  yang  teroganisir  dan  dijalankan  untuk memberikan  pelayanan  dalam  bidang  pendidikan,  dalam  sebuah  sekolah terdapat organisasi yang dipimpin oleh  seorang Kepala Sekolah. Kinerja guru adalah kunci sukses majunya sebuah lembaga pendidikan. Kinerja guru sebagai etalase  guru  dalam  menjalankan  fungsinya  di  kelas  dan  tugas  manajemen  di sekolah.  Mengingat  pentingnya  kinerja  guru  agar  dapat  mencapai  tujuan pendidikan  secara  optimal,  mendorong  peneliti  untuk  melakukan  penelitian dengan judul “Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Lingkungan Kerja  Terhadap  Kinerja  Guru  dengan  Motivasi  Kerja  sebagai  Variabel  Inter- vening pada SMAN 1 Tulungagung”.
Tujuan dari penelitian ini secara umum untuk mengatahui pengaruh langsung dan tidak langsung Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Lingkungan Kerja terhadap  Kinerja  Guru  di  SMAN  1  Tulungagung  dengan  Motivasi  Kerja sebagai  variabel  intervening.  Metode  pengumpulan  data  ini  menggunakan angket  yang  berisi  kuesioner  yang  disebar  kepada  guru  di  SMAN  1 Tulungagung.
Analisis  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  analisis  jalur/path Analysis, Model analisis  jalur digunakan  untuk  menganalisis  pola  hubungan antar variabel dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh langsung maupun tidak  langsung.  Hasil  analisis  data  adalah  Pengaruh  Gaya  Kepemimpinan terhadap Kinerja Guru melalui Motivasi Kerja menghasilkan nilai koefisien be- ta  sebesar  0,455  dengan  sumbangan  pengaruh  langsung  sebesar  0,225  dan tidak  langsung  sebesar  0,230,  Pengaruh  Lingkungan  Kerja  terhadap  Kinerja Guru  melalui  Motivasi  Kerja  menghasilkan  nilai  koefisien  beta  sebesar  0,495 dengan  sumbangan  pengaruh  langsung  sebesar  0,236  dan  tidak  langsung sebesar 0,259. Dari hasil analisis  data telah dibuktikan baik secara kuantitatif maupun kualitatif tersebut dapat disusun kesimpulan secara terintegrasi bahwa gaya  kepemimpinan  dan  lingkungan  kerja  berpengaruh  langsung  terhadap kinerja  guru  di  SMA  Negeri  1  Tulungagung,  dan  secara  tidak  langsung melalui motivasi kerja.
Kata Kunci: Gaya Kepemimpinan, Kinerja, Lingkungan kerja, Motivasi, Guru

## PENDAHULUAN
Sekolah  merupakan  suatu  lembaga  yang  teroganisir  dan  dijalankan  untuk memberikan  pelayanan  dalam  bidang  pendidikan,  dalam  sebuah  sekolah  terdapat organisasi  yang  dipimpin  oleh  seorang  Kepala  Sekolah.  Di  Sekolah  guru  merupakan komponen paling menentukan dalam sistem pendidikan secara keseluruhan, yang harus mendapat  perhatian  sentral,  pertama  dan  utama,  figur  yang  satu  ini  akan  senantiasa menjadi sorotan strategis ketika berbicara masalah pendidikan, karena guru selalu terkait dengan  komponen  manapun  dalam  sistem  pendidikan,  guru  memegang  peran  utama dalam  pembangunan  pendidikan,  khususnya  yang  diselenggarakan  secara  formal  di sekolah,  guru  juga  sangat  menentukan  keberhasilan  peserta  didik,  terutama  dalam kaitannya dengan proses belajar mengajar (Manik & Bustomi, 2011).
Kepala  Sekolah  sebagai  pemimpin  memiliki  Gaya  Kepemimpinan  yang  dapat menyesuaikan  dengan  iklim  sekolah  untuk  menggerakan  perangkat  sekolah  sehingga tercapai  tujuan  sekolah  (Soetopo,  Kusumaningtyas,  &  Andjarwati,  2018).  Selain  Gaya Kepemimpinan  dari  seorang  Kepala  Sekolah,  Lingkungan  Kerja  merupakan  salah  satu faktor  yang  dapat  mempengaruhi  produktivitas  kerja  dan  efektivitas  kerja  pegawai (Prihantoro, 2015). Motivasi ( motivation) pada dasarnya adalah motif ( motive) yang berarti dorongan,  sebab  atau  alasan  seseorang  melakukan  sesuatu  (Rukmana,  2018).  Dapat disimpulkan  bahwa  motivasi  kerja  adalah  upaya  pemberian  dorongan  kerja  yang diberikan  oleh  Kepala  Sekolah  sebagai leader kepada  para  bawahan  khususnya  guru untuk meningkatkan kinerja dan mencapai tujuan dari pendidikan.
Berdasarkan pengamatan dari peneliti di SMAN 1 Tulungagung setiap guru dituntut untuk  mampu  melaksanakan  tugasnya  dengan  cepat  dan  tepat,  baik  tugas  mengajar maupun  tugas  administrasi.  Kedisiplinan  dan  komitmen  untuk  melaksanakan  tugas masih  kurang,  ada  beberapa  faktor  yang  menyebabkan  hal  tersebut  seperti  banyaknya kegiatan diluar sekolah jadi konsentrasi guru menjadi terpecah, selain itu jumlah murid yang banyak juga menjadi faktor penyebab lainnya. Meskipun tidak sering, jam kosong atau  guru  tidak  hadir  dalam  mengajar  dengan  berbagai  alasan  merupakan  salah  satu penghambat proses kegiatan belajar mengajar. Guru yang meninggalkan sekolah sebelum waktunya  juga  menjadi  peristiwa  yang  sangat  disayangkan,  ada  beberapa  faktor  yang mendorong hal tersebut salah satunya gaya kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja serta  lingkungan  kerja  yang  kurang  nyaman.  Kinerja  guru  sangatlah  berperan  penting demi  kemajuan  pendidikan  di  Indonesia  khususnya  di  SMAN  1  Tulungagung,  kurang optimalnya kinerja guru yang mengakibatkan target progam belum optimal.
Mengingat  pentingnya kinerja  guru  agar  dapat  mencapai  tujuan  pendidikan  secara optimal, mendorong peneliti untuk melakukan penelitian dengan judul “Pengaruh Gaya Kepemimpinan  Kepala  Sekolah  dan  Lingkungan  Kerja  Terhadap  Kinerja  Guru  dengan Motivasi Kerja sebagai Variabel Intervening pada SMAN 1 Tulungagung”.
Penelitian ini menggunakan empat variabel yaitu Kinerja Guru, Gaya Kepemimpinan Kepala  Sekolah,  Lingkungan  Kerja  dan  Motivasi  Kerja.  Untuk  mengetahui  pengaruh langsung dan tidak langsung berikut hiptesis dan kerangka pemikiran dari penelitian ini : H1  :  Terdapat pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Motivasi Kerja Guru di SMAN 1 Tulungagung.
H2  :  Terdapat Pengaruh Lingkungan Kerja terhadap Motivasi Kerja Guru di SMAN 1 Tulungagung.
H3  :  Terdapat  pengaruh  Gaya  Kepemimpinan  terhadap  Kinerja  Guru  di  SMAN  1 Tulungagung.
H4  :  Terdapat  pengaruh  Lingkungan  Kerja  terhadap  Kinerja  Guru  di  SMAN  1 Tulungagung.

## H5  :  Terdapat  pengaruh  Motivasi  Kerja  terhadap  Kinerja  Guru  di  SMAN  1
Tulungagung.

## Gambar 1. Kerangka Berfikir

## METODE Populasi dan Sampel
Populasi dalam penelitian ini adalah guru di SMAN 1 Tulungagung yang jumlahnya 56 orang. Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut  ( Sugiyono ,  2015).  Bila  populasi  besar,  dan  peneliti  tidak  keterbatasan  dana, waktu,  tenaga,  maka  peneliti  dapat  menggunakan  sampel  yang  diambil  dari  populasi tersebut. Karena jumlah populasi tidak terlalu besar yang hanya berjumlah 56 orang maka penelitan ini adalah penelitian sensus yaitu peneliti meneliti semua populasi guru yang ada di SMAN 1 Tulungagung sejumlah 56 orang.

## Definisi Operasional Variabel
1. Kinerja Guru Kinerja guru atau prestasi kerja (performance ) guru adalah hasil yang dicapai oleh guru dalam  melaksanakan  tugas-tugasnya  yang  dibebankan  kepadanya  yang  didasarkan atas  kecakapan,  pengalaman  dan  kesungguhan  serta  waktu  dengan  output  yang dihasilkan  yang  tercermin,  baik  kualitas  maupun  kuantitasnya.  Adapaun  indikator dari Kinerja guru meliputi: 1) Karakteristik individu seperti kepribadian dan dedikasi, 2)  Hasil  seperti  kemampuan  mengajar,  3)  Merencanakan  pembelajaran,  4) Mengevaluasi hasil pembelajaran .
2. Gaya Kepemimpinan
Gaya kepemimpinan adalah suatu cara yang digunakan pemimpin dalam berinteraksi dengan  bawahannya.  Gaya  kepemimpinan  memiliki  pengaruh  terhadap  kinerja pegawai karena dampak yang diberikan akan sangat tinggi. Kepemimpinan seseorang sangat  besar  perannya  dalam  setiap  pengambilan  keputusan,  sehingga  membuat keputusan dan mengambil tanggung jawab terhadap hasilnya adalah salah satu tugas seorang pemimpin. Indikator dari gaya kepemimpinan yaitu : 1) Bertanggungjawab, 2) Memotivasi, 3) membimbing, 4) Pemecah permasalahan , 5) Tegas.
3. Lingkungan Kerja
Lingkungan  kerja  adalah  segala  sesuatu  yang  ada  disekitar  para  pekerja  dan  yang dapat  mempengaruhi  dirinya  dalam  menjalankan  tugas-tugas  yang  dibebankan  dan
lingkungan  kerja  fisik  mempengaruhi  semangat  emosi  kerja  para  karyawan. lingkungan  kerja  yang  baik  juga  akan  mempengaruhi  kualitas  kerja  dari  pekerja. Indikator  lingkungan  kerja  dibedakan  menjadi  dua  yaitu  fisik  dan  non  fisik.  Untuk yang fisik indikatornya adalah : 1) Pewarnaan ruang, 2) Pencahayaan, 3) Suhu ruang, 4)  Kenyamanan,  5)  Keamanan,  6)  Kebersihan.  Sedangkan  untuk  indikator  yang  non fisik  adalah  :  1)  Hubungan  antara  atasan  dan  bawahan,  2) Hubungan  antara  sesama pegawai.
4. Motivasi Kerja Motivasi  merupakan  konsep  yang  digunakan  untuk  menggambarkan  dorongan- dorongan  yang  timbul  pada  aktual  dalam  diri  seorang  individu  yang  kemudian menggerakkan  dan  mengarahkan  perilakunya.  motivasi  merupakan  perilaku  yang dilakukan  untuk  memberi  dorongan  serta  mempengaruhi  seseorang  agar  mampu membangkitkan  dan  meningkatkan  semangat  untuk  mencapai  tujuan  tertentu. Indikator  Motivasi  Kerja  adalah  sebagai  berikut  :  1)  Kenyamanan,  2)  Kesempatan untuk maju, 3) Fasilitas, 4) Nama baik tempat bekerja, 5) Upah.

## ANALISIS DATA
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kuantitatif  dengan  menggunakan  analisis  data path  analysis /  Analisis  jalur.  Model analisis jalur  digunakan  untuk  menganalisis  pola hubungan antar variabel dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh langsung maupun tidak langsung seperangkat variabel bebas (eksogen) terhadap variabel terikat (endogen) (Riduwan  &  Kuncoro,  2008).  Analisis  jalur  adalah  suatu  teknik  pengembangan  dari regresi  linear  ganda,  teknik  ini  digunakan  untuk  menguji  besarnya  sumbangan (kontribusi) yang ditunjukan oleh koefisien jalur pada setiap diagram jalur dari hubungan kausal  antar  variabel  X1  X2  X3  terhadap  Y  serta  dampaknya  terhadap  Z  (Basuki  & Prawoto, 2017).
Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis jalur dengan tingkat signifikansi 5% dengan analisis program statistic SPSS ( Statiscal Product and Service Solutions ). Bentuk persamaan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
Y = β 1 YX 1 + β 2 YX 2 + β 3 YX 3 + E Keterangan :
Y : Kinerja Guru X 1 : Gaya Kepemimpinan X 2 : Lingkungan Kerja X 3 : Motivasi Kerja β : Standardized coefficient Beta E : Eror
Tabel 1.
Uji Hipotesis Gaya Kepemimpinan, Lingkungan Kerja terhadap Motivasi Kerja
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) -5.774 6.785 -.851  .399 Gaya Kepemimpinan .408 .090 .439  4.530  .000 Lingkungan Kerja .488 .096 .494  5.106  .000 a. Dependent Variable: Motivasi Kerja
Tabel 2.
Uji Hipotesis Gaya Kepemimpinan, Lingkungan Kerja, Motivasi Kerja terhadap Kinerja
Guru
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) -5.056 8.336 -.607  .547 Gaya Kepemimpinan .306 .129 .225  2.364  .022 Lingkungan Kerja .340 .143 .236  2.387  .021 Motivasi Kerja .764 .168 .524  4.559  .000
a. Dependent Variable: Kinerja Guru
Tabel 3. Pengaruh Langsung, Tidak Langsung dan Total. Pengaruh antar variabel Pengaruh kausal Independent variabel Dependent variabel Intervening Variabel Langsung Tidak Langsung Total Gaya Kepemimpinan Motivasi Kerja 0.439 0,439 Lingkungan Kerja Motivasi Kerja 0,494 0,494 Gaya Kepemimpinan Kinerja Guru Motivasi Kerja 0,225 0,439 x 0,524 = 0,230 0,455 Lingkungan Kerja Konerja Guru Motivasi Kerja 0,236 0,494 x 0,524 = 0,259 0,495 Motivasi Kerja Kinerja Guru 0,524 0,524

## HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil Penelitian
Berdasarkan hasil analisis inferensial yaitu analisis jalur diperoleh hasil Standardized Coefficients beta Gaya Kepemimpinan terhadap Motivasi Kerja sebesar 0,439, Lingkungan Kerja terhadap Motivasi Kerja 0,494, Gaya Kepemimpinan terhadap Kinerja Guru 0,225, Lingkungan  Kerja  terhadap  Kinerja  Guru  0,236,  Motivasi  Kerja  terhadap  Kinerja  Guru 0,524. Hasil penyajian data dapat dilihat dalam tabel 1 hingga tabel 3.
Pengaruh  Gaya  Kepemimpinan  terhadap  Kinerja  Guru  melalui  Motivasi  Kerja menghasilkan  nilai  koefisien  beta  sebesar  0,455  dengan  sumbangan  pengaruh  langsung sebesar 0,225 dan tidak langsung sebesar 0,230, hal tersebut menunjukkan bahwa kinerja guru  dipengaruhi  oleh  Gaya  Kepemimpinan  secara  langsung  sebesar  22,5%  dan  tidak langsung  melalui  Motivasi  Kerja  sebesar  23%,  besarnya  kontribusi  secara  total  adalah 45,5%.
Pengaruh  Lingkungan  Kerja  terhadap  Kinerja  Guru  melalui  Motivasi  Kerja menghasilkan  nilai  koefisien  beta  sebesar  0,495  dengan  sumbangan  pengaruh  langsung sebesar 0,236 dan tidak langsung sebesar 0,259 , hal tersebut menunjukkan bahwa kinerja guru  dipengaruhi  oleh  Lingkungan  Kerja  secara  langsung  sebesar  23,6%  dan  tidak langsung  melalui  Motivasi  Kerja  25,9%  ,  besarnya  kontribusi  secara  total  adalah  49,5%.
Dari hasil analisis diatas adapun model pengaruh antar variabel disajikan dalam gambar berikut :
Gambar 2.

## Diagram jalur pengaruh  antar variabel

## Interprestasi hasil penelitian
1. Pengaruh langsung
a. Pengaruh Gaya Kepemimpinan terhadap Motivasi Kerja Berdasarkan  hasil  analisis  data  ditemukan  bahwa  Gaya  Kepemimpinan berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  Motivasi  Kerja  Hasil  tersebut menunjukkan  bahwa  Kepala  Sekolah  yang  memiliki  Gaya  Kepemimpinan  yang Bertanggungjawab,  Memotivasi,  membimbing,  pemecah  permasalahan,  dan  tegas maka akan semakin meningkatkan Motivasi Kerja Guru.
b. Pengaruh Lingkungan Kerja terhadap Motivasi Kerja Berdasarkan  hasil  analisis  data  ditemukan  bahwa  Lingkungan  Kerja  berpengaruh positif dan signifikan terhadap Motivasi Kerja. Hasil tersebut menunjukkan bahwa Lingkungan  Kerja  dengan  Pewarnaan  ruang,  Pencahayaan,  Suhu  Ruang, Kenyamanan,  Keamanan,  Kebersihan,  Hubungan  antara  atasan  dan  bawahan, hubungan antara pegawai  yang baik, maka akan semakin meningkatkan Motivasi Kerja Guru.
c. Pengaruh Gaya Kepemimpinan terhadap Kinerja Guru Berdasarkan  hasil  analisis  data  ditemukan  bahwa  Gaya  Kepemimpinan berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  Kinerja  Guru.  Hasil  tersebut menunjukkan bahwa semakin memiliki bahwa Kepala Sekolah yang memiliki Gaya Kepemimpinan  yang  Bertanggungjawab,  Memotivasi,  membimbing,  pemecah permasalahan, dan tegas maka akan semakin meningkatkan Kinerja Guru.
d. Pengaruh Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Guru Berdasarkan  hasil  analisis  data  ditemukan  bahwa  Lingkungan  Kerja  berpengaruh signifikan  terhadap  Kinerja  Guru.  Hasil  tersebut  menunjukkan  Lingkungan  Kerja dengan  Pewarnaan  ruang,  Pencahayaan,  Suhu  Ruang,  Kenyamanan,  Keamanan, Kebersihan, Hubungan antara atasan dan bawahan, hubungan antara pegawai yang baik, maka akan semakin meningkatkan Kinerja Guru.
Gaya Kepemimpinan Lingkungan Kerja Kinerja Guru Motivasi Kerja 0,439 (0,000) 0,494 (0,000) 0,225 (0,022) 0,236(0,021) 0,524 (0,000)
e. Pengaruh Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru
Berdasarkan  hasil  analisis  data  ditemukan  bahwa  Motivasi  Kerja  berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Guru. Hasil tersebut menunjukan Guru yang memiliki motivasi kerja yang meliputi kenyamanan, kesempatan untuk maju, fasilitas, nama baik  tempat  kerja  dan  upah  yang  memadai  maka  akan  semakin  meningkatkan Kinerja Guru.
2. Pengaruh tidak langsung
Berdasarkan  hasil  analisis  data  ditemukan  bukti  bahwa  Gaya  Kepemimpinan  secara tidak  langsung  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  Kinerja  Guru  melalui Motivasi Kerja. Hal tersebut dapat menjelaskan bahwa Kepala sekolah yang memiliki Gaya  Kepemimpinan  yang  Bertanggungjawab,  Memotivasi,  membimbing,  pemecah permasalahan, dan tegas secara tidak langsung akan lebih meningkatkan Kinerja Guru apabila dimediasi Motivasi Kerja kerja yang meliputi kenyamanan, kesempatan untuk maju, fasilitas, nama baik tempat kerja dan upah yang memadai.
Berdasarkan hasil analisis data ditemukan bukti bahwa Lingkungan Kerja secara tidak langsung berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Guru melalui Motivasi Kerja.  Hal  tersebut  dapat  menjelaskan  Lingkungan  Kerja  dengan  Pewarnaan  ruang, Pencahayaan,  Suhu  Ruang,  Kenyamanan,  Keamanan,  Kebersihan,  Hubungan  antara atasan dan bawahan, hubungan antara pegawai yang baik, secara tidak langsung akan lebih meningkatkan Kinerja Guru apabila dimediasi Motivasi Kerja kerja yang meliputi kenyamanan, kesempatan untuk maju, fasilitas, nama baik tempat kerja dan upah yang memadai.

## Perbandingan Hasil Penelitian yang dilaksanakan dengan Teori

## 1. Pengaruh Gaya Kepemimpinan terhadap Motivasi Kerja
Hasil  penelitian  ini  menunjukan  ada  pengaruh  yang  positif  dan  signifikan  Gaya Kepemimpinan  terhadap  Motivasi  Kerja  guru  di  SMA  Negeri  1  Tulungagung,  maka semakin memiliki gaya kepemimpinan yang baik akan meningkatkan motivasi kerja. Hasil  Penelitian  ini  mendukung  teori  yang  dikemukakan  Wahyuni  (2015)  Gaya kepemimpinan  merupakan  cara  pemimpin  mempengaruhi  pegawai  untuk  dapat bekerja  lebih  baik  lagi  dalam  rangka  mencapai  tujuan  organisasi  karena  pada hakikatnya  organisasi  sektor  publik  terbentuk  untuk  memberikan  pelayanan  kepada masyarakat.  Penelitian  ini  juga  mendukung  teori  dari  Wahjosumidjo  (2013)  Kepala sekolah harus pula mampu memahami motivasi setiap guru, staf dan siswa, mengapa mereka bersikap dan berperilaku baik yang bersifat positif maupun reaksi yang tidak mendukung. Kepala sekolah yang memilik Gaya Kepemimpinan yang baik maka akan memungkinkan  untuk  meningkatkan  Motivasi  Kerja  dari  guru.  Penelitan  ini  juga mendukung  teori  yang  dikemukakan  Albanjari  (2017)  sikap  seorang  pemimpin sangatlah  mempengaruhi  motivasi  karyawan,  sikap  baik  dari  seorang  pemimpin seperti  ketegasan,  memiliki  kecerdasan  yang  lebih  akan  mengakibatkan  karyawan merasa keamanan yang tinggi, dan bisa mengaktualisasikan pekerjaan.
2. Pengaruh Lingkungan Kerja terhadap Motivasi Kerja
Hasil  penelitian  ini  menunjukan  ada  pengaruh  yang  signifikan  Lingkungan  Kerja terhadap  Motivasi  Kerja  guru  di  SMA  Negeri  1  Tulungagung,  maka  semakin lingkungan  kerja  baik  akan  meningkatkan  motivasi  kerja.  Penelitian  ini  mendukung teori  yang  dikemukakan  Sunyoto  (2013)  seperti  yang  dikutip  Kultsum  (2016) Lingkungan  Kerja  adalah  segala  sesuatu  yang  ada  disekitar  para  pekerja  dan  yang dapat  mempengaruhi  dirinya  dalam  menjalankan  tugas-tugas  yang  dibebankan  dan Lingkungan  Kerja  fisik  mempengaruhi  semangat  emosi  kerja  para  karyawan.
Penelitian  ini  juga  mendukung  teori  dari  wicaksana  (2017)  Lingkungan  Kerja  yang baik  akan  mampu  meningkatkan  Motivasi  Kerja.  Penelitian  ini  didukung  oleh  teori (2016)  lingkungan  kerja  merupakan  keaadaan  sekitar  tempat  kerja  baik  secara  fisik maupun  non  fisik  yang  dapat  memberikan  kesan  menyenangkan,  mengamnakan, menentramkan  dan  kesan  betah  bekerja  dan  lain  sebagainya  Dari  hal  tersebut Lingkungan Kerja yang baik memungkinkan untuk meningkatkan Motivasi Kerja.
3. Pengaruh Gaya Kepemimpinan terhadap Kinerja Guru Hasil  penelitian  ini  menunjukan  ada  pengaruh  yang  signifikan  Gaya  Kepemimpinan terhadap Kinerja Guru di SMA Negeri 1 Tulungagung, maka semakin Kepala sekolah memiliki  Gaya  Kepemimpinan  yang  baik  akan  meningkatkan  Kinerja  Guru.  Hasil Penelitian ini mendukung teori dari Rivai dan Sagala (2009) kepemimpinan seseorang sangat  besar  perannya  dalam  setiap  pengambilan  keputusan,  sehingga  membuat keputusan dan mengambil tanggung jawab terhadap hasilnya adalah salah satu tugas seorang  pemimpin  untuk  mencapai  tujuan.  Penelitian  ini  mendukung  teori  yang dikemukakan Hariyanto (2017) Kepemimpinan adalah suatu proses dimana seseorang dapat  menjadi  pemimpin  melalui  aktivitas  yang  terus  menerus  sehingga  dapat mempengaruhi  yang  dipimpinnya  dalam  rangka  meningkatkan  kinerja  pegawainya. Hasil  penelitian  ini  juga  didukung  oleh  teori  Rukmana  (2018)  Percepatan  kerja  atau sebaliknya  adalah  hasil  umpan  balik  dari  sebuah  gaya  perintah  dan  seorang pemimpin,  oleh  karena  itu,  seorang  pemimpin  harus  bisa  mengendalika  gayanya supaya  dapat  merealisasikan hasil  kerja  yang sesuai  dengan  keinginanya.  Dalam hal ini  dapat  disimpulkan  bahwa  Kinerja  pegawai  dapat  dipengaruhi  oleh  Gaya Kepemimpinan dari seorang pemimpin.
4. Pengaruh Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Guru Hasil  penelitian  ini  menunjukan  ada  pengaruh  yang  signifikan  antara  Lingkungan Kerja  terhadap  Kinerja  Guru  di  SMA  Negeri  1  Tulungagung.  Hasil  tersebut menunjukkan  bahwa  semakin  memiliki  Lingkungan  Kerja  yang  baik  maka  dapat meningkatkan  kinerja  guru.  Penelitian  ini  mendukung  teori  dari  Susitaningrum, Djoko, & Dewi, (2015) Lingkungan Kerja adalah keseluruhan alat perkakas dan bahan yang  dihadapi,  lingkungan  sekitar  dimana  seorang  seseorang  bekerja,  metode kerjanya,  serta  pengaruh  kerjanya  baik  sebagai  perseorangan  maupun  sebagai kelompok. Penelitian ini juga didukung oleh teori Wicaksana et al., (2017) Lingkungan Kerja  merupakan  segala  sesuatu  yang  ada  di  sekitar  pekerja  yang  dapat mempengaruhi  kualitas  aktivitas  dari  pekerja.  Dapat  disimpulkan  bahwa  Dari  hal tersebut  Lingkungan  Kerja  yang  baik  memungkinkan  untuk  meningkatkan  Kinerja Guru.
5. Pengaruh Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru Hasil  penelitian ini  menunjukan ada pengaruh yang signifikan antara Motivasi  Kerja terhadap  Kinerja  Guru  di  SMA  Negeri  1  Tulungagung.  Hasil  tersebut  menunjukkan bahwa semakin tinggi Motivasi Kerja maka akan semakin meningkatkan kinerja guru. Penelitian  ini  didukung  oleh  teori  Kartika  Sari  et  al.  (2016)  menyatakan  bahwa motivasi  merupakan  konsep  yang  digunakan  untuk  menggambarkan  dorongan- dorongan  yang  timbul  pada  aktual  dalam  diri  seorang  individu  yang  kemudian menggerakkan  dan  mengarahkan  perilakunya.  Penelitian  ini  juga  mendukung  teori yang  dikemukakan  Wahyuni  (2015)  Motivasi  Kerja  merupakan  suatu  alasan  dari seorang  pegawai  untuk  dapat  terus  melaksanakan  kinerja  dengan  sebaik  mungkin. Penelitan  ini  juga  didukung  oleh  teori  dari  Amalia,  Swasto,  &  Susilo,  (2016)  Kinerja merupakan  suatu  prestasi  atau  pencapaian  kerja,  Motivasi  dan  kemampuan  yang dimiliki  seseorang  merupakan  faktor  pembentuk  utamanya.  Dalam  hal  ini  dapat
disimpulkan  bahwa  Motivasi  juga  sebagai  pendorong  untuk  lebih  meningkatkan semangat dalam melakukan pekerjaan.

## Perbandingan Hasil Penelitian dengan Penelitian yang Relevan
Pada  penelitian  ini  yang  berjudul  “Pengaruh  Gaya  Kepemimpinan  Kepala  Sekolah dan Lingkungan Kerja  terhadap  Kinerja  Guru  dengan  Motivasi  Kerja  sebagai  Variabel Intervening  pada  SMAN  1  Tulungagung”.  Berdasarkan  analisis  data  ditemukan  bukti bahwa  Gaya  Kepemimpinan  dan  Lingkungan  Kerja  berpengaruh  positif  dan  signifikan secara langsung terhadap Kinerja Guru dan tidak langsung melalui Motivasi Kerja.
Hasil Penelitian ini mendukung Penelitian yang dilakukan  Romadhona, Djumali, & Hartono  (2016)  dengan  hasil  Kepemimpinan,  Motivasi  Kerja  dan  Lingkungan  Kerja Berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Karyawan
Hasil  Penelitian  ini  juga  mendukung  penelitian  yang  dilakukan  Wahyuni  (2015) Dengan  hasil Budaya organisasi  dan  Gaya  Kepemimpinan  berpengaruh  positif  dan signifikan  secara  langsung  terhadap  kinerja  pegawai,  dan  tidak  langsung  melalui Motivasi Kerja.
Hasil Penelitian ini juga mendukung Penelitian yang dilakukan Anasrulloh, Hanafi, &  Agatha  (2016)  dengan  hasil  Kecerdasan  spiritual  berpengaruh  positif  dan  signifikan secara langsung terhadap kinerja dan tidak langsung melalui Motivasi Kerja. Hasil  Penelitian  ini  mendukung  penelitian  yang  dilakukan  Sugiyatmi  et  al.  (2016) Dengan hasil Terdapat Pengaruh yang positif dan signifikan Motivasi, Gaya Kepemimpin dan  Lingkungan  Kerja  terhadap  Disiplin  Kerja  dan  akhirnya  berdampak  pada  Kinerja Karyawan
Hasil penelitian ini juga mendukung penelitian yang dilakukan oleh Albanjari (2017). Dengan  hasil Biografis dan  kepemimpinan  berpengaruh  positif  dan  signifikan  secara langsung terhadap kinerja dan tidak langsung melalui Motivasi Kerja.
Dari hasil kajian penelitian yang relevan diatas dapat disimpulkan bahwa penelitan yang  dilakukan  didukung  oleh  peneliti  terdahulu  dengan  hasil  terdapat  pengaruh langsung Gaya Kepemimpinan dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Guru dan secara tidak langsung melalui Motivasi Kerja.

## PENUTUP Kesimpulan
Gaya  kepemimpinan  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  motivasi  kerja dengan nilai p value sebesar 0,000 lebih kecil dari pada α = 0,05 dan koefisien beta sebesar 0,439. Hasil tersebut dapat menjelaskan bahwa guru di SMA Negeri 1 Tulungagung akan termotivasi  dalam  bekerja  apabila  kepala  sekolah  memiliki  gaya  kepemimpinan  yang baik.  Motivasi  dan  membimbing  merupakan  indikator  gaya  kepemimpinan  yang  harus terus ditingkatkan.
Lingkungan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi kerja dengan nilai p value sebesar 0,000 lebih kecil dari pada α = 0,05 dan koefisien beta sebesar 0,494. Hasil  tersebut  dapat  menjelaskan  bahwa  guru  di  SMA  Negeri  1  Tulungagung  akan termotivasi dalam bekerja  apabila  lingkungan  kerja  baik  dan  mampu  mendukung aktifitas yang dilakukan guru di SMA Negeri 1 Tulungagung.
Gaya  kepemimpinan  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  kinerja  guru dengan nilai p value sebesar 0,022 lebih kecil dari pada α = 0,05 dan koefisien beta sebesar 0,225.  Hasil  tersebut  dapat  menjelaskan  bahwa  kinerja  guru  di  SMA  Negeri  1 Tulungagung akan meningkat apabila kepala sekolah memiliki gaya kepemimpinan yang
baik  mampu  bertangungjawab  memberi  motivasi  dan  membimbing  pegawainya  serta mempunyai ketegasan.
Lingkungan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai p value sebesar 0,021 lebih kecil dari pada α = 0,05 dan koefisien beta sebesar 0,236. Hasil  tersebut  dapat  menjelaskan  bahwa  kinerja  guru  di  SMA  Negeri  1  Tulungagung akan  meningkat  apabila  lingkungan  kerja  dalam  kondisi  baik  dan  mampu  mendukung aktifitas yang dilakukan guru di SMA Negeri 1 Tulungagung.
Motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai p value sebesar 0,000 lebih kecil dari pada α = 0,05 dan koefisien beta sebesar 0,524. Hasil tersebut  dapat  menjelaskan  bahwa  kinerja  guru  di  SMA  Negeri  1  Tulungagung  akan meningkat  apabila  mempunyai  motivasi  kerja  yang  baik  dan  tinggi.  Semakin  tinggi motivasi  kerja  yang  dimiliki  maka  akan  semakin  tinggi  kinerja  guru  di  SMA  Negeri  1 Tulungagung.
Dari  kesimpulan  yang  telah  dibuktikan  baik  secara  kuantitatif  maupun  kualitatif tersebut  dapat  disusun  kesimpulan  secara  terintegrasi  bahwa  gaya  kepemimpinan  dan lingkungan  kerja berpengaruh langsung  terhadap  kinerja  guru  di  SMA  Negeri  1 Tulungagung, dan secara tidak langsung melalui motivasi kerja.

## Saran
Agar kinerja guru di SMA Negeri 1 Tulungagung meningkat dengan optimal perlu adanya peningkatan gaya kepemimpinan menjadi lebih baik dan lingkungan kerja yang ada di sekolah  juga  harus  dalam  kondisi  baik  agar  mampu  mendukung  aktifitas  yang dikerjakan oleh guru. Perlu adanya peningkatan gaya kepemimpinan menjadi lebih baik serta lingkungan kerja agar kondisi semakin baik, hal tersebut secara tidak langsung akan meningkatkan  kinerja  dari  guru  melalui  motivasi  kerja.  Penelitian  ini  dapat  dijadikan masukan  untuk  peningkatan  kinerja,  agar  guru  dapat  untuk  mencapai  tujuan  dari Pendidikan dan mampu menghasilkan prestasi bagi SMA Negeri 1 Tulungagung.

## DAFTAR PUSTAKA
Albanjari,  F.  R.  (2017).  Pengaruh  Biografis  dan  Kepemimpinan  terhadap  Kinerja Karyawan  dengan  Motivasi  Sebagai  Variabel  Intervening  Studi  pada  BMT  Binaan Pinbuk Tulungagung. Jurnal Ekonomi Syariah , 2 (2), 39–74.
Amalia, D. R., Swasto, B., & Susilo, H. (2016). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Terhadap Motivasi Kerja Dan Kinerja Karyawan. Jurnal Administrasi Bisnis , 36 (1), 137–146. Anasrulloh,  M.,  Hanafi,  M.,  &  Agatha,  M.  (2016).  Pengaruh  Kecerdasan  Spiritual Terhadap  Kinerja  Karyawan  Dan  Motivasi  Kerja  Sebagai  Variabel  Intervening (Studi  Kasus  Pada  Bank  Muamalat  Tulungagung). Seminar  Nasional  Manajemen Ekonomi Akuntansi I 2016 , 1 , 241–248. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/YW7UM Basuki,  A.  T.,  &  Prawoto,  N.  (2017). Analisis  Regresi  dalam  Penelitian  Ekonomi  dan  Bisnis. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Hariyanto,  P.  (2017).  Pengaruh  Gaya  Kepemimpinan,  Motivasi,  Dan  Pengalaman  Kerja Terhadap  Kinerja  Karyawan. Jurnal  Of  Management , 1 (1),  1–8.  Retrieved  from http://www.albayan.ae
Hastuti,  T.  P.,  Winarno,  S.,  &  Cahyani,  R.  R.  (2017).  Motivasi  Kerja,  Lingkungan  Kerja, Dan  Gaya Kepemimpinan Untuk Meningkatkan Produktivitas Kerja Karyawan Di Lingkungan Yayasan Pendidikan Perguruan Tinggi Sahid Surakarta. Jurnal Ekonomi Bisnis Dan Kewirausahaan , VI (2), 171–194.
Kartika  Sari,  E.,  Minarsih,  M.  M.,  &  Gagah,  E.  (2016).  Analisis  Pengaruh  Gaya Kepemimpinan,  Motivasi,  Kualitas  Kehidupan  Kerja  Terhadap  Kinerja  Karyawan
(Studi Kasus Pada Pd.Bkk Dempet Kabupaten Demak). Journal Of Management , 2 (2). https://doi.org/10.1038/hr.2014.133
Kultsum,  U.  (2016).  Pengaruh  Lingkungan  Kerja  dan  Budaya  Organisasi  Terhadap Efektivitas  Kerja  Melalui  Motivasi  Kerja  Sebagai  Variabel  Intervening  Pada  PT. Trasti Global Konverta. Journal of Business Studies , 9 (December), 121–132. Laliasa, G., Nur, M., & Tambunan, R. (2018). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Demokratis , Lingkungan Kerja dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Pegawai Dinas Perkebunan dan Hortikultura Provinsi Sulawesi Tenggara. Journal of Economic and Business , 1 (1), 83–103.
Liana,  Y.  (2012).  Iklim  Organisasi  Dan  Motivasi  Berprestasi  Terhadap  Kepuasan  Kerja Dan  Kinerja  Guru  Yuyuk  Liana  Stie  Malangkucecwara  Malang. Jurnal  Manajemen Dan Akuntansi , 1 , 15–30.
Manik, E., & Bustomi, K. (2011). Budaya Organisasi Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Pada Smp Negeri 3 Rancaekek. Jurnal Ekonomi, Bisnis & Entrepreneurship , 5 (2), 97–107.
Prihatini,  T.,  &  Arief,  A.  (2012).  Analisis  Pengaruh  Motivasi  Pengurus  Dan  Anggota Koperasi Terhadap Kinerja Koperasi (Studi Kasus pada Koperasi Mahasiswa ABFII Perbanas). Call Paper PEKAN ILMIAH DOSEN FEB – UKSW , 73–86. Prihantoro, A. (2015). Peningkatan Kinerja Sumber Daya Manusia Melalui Motivasi, Disiplin, Lingkungan Kerja, dan Komitmen. Yogyakarta: Deepublish. Riduwan,  &  Kuncoro,  E.  A.  (2008). Cara  Menggunakan  dan  Memaknai  Analisis  Jalur  (Path Analysis). Bandung: Alfabeta. Rukmana, A. (2018). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Guru  Terhadap  Prestasi  Kerja  Guru  DI  SMP  N  1  Bayang. Jurnal  Ekonomi  & Pendidikan , (1), 77–93.
Soetopo, I., Kusumaningtyas, A., & Andjarwati, T. (2018). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional,  Karakteristik  Individu,  Lingkungan  Kerja  Terhadap  Motivasi Kerja Dan Kinerja Guru Smk Negeri 1 Tambelangan Sampang. Jurnal Ilmu Ekonomi & Manajemen , 05 (02).
Sugiyatmi, Minarsih, Ma. M., & Gagah, E. (2016). Pengaruh Motivasi, Gaya Kepemimpin Dan Lingkungan Kerja Terhadap Disiplin Kerja Serta Dampaknya Terhadap Kinerja Karyawan Di Pt Bina San Prima. Journal Of Management , 2 (2). Sugiyono. (2015). Metode Penelitian dan Pengembangan. Bandung: Alfabeta. Susitaningrum, N., Djoko, H., & Dewi, R. S. (2015). Pengaruh Lingkungan Kerja, Motivasi Kerja  dan  Disiplin  Kerja  Terhadap  Kinerja  Karyawan  Bagian  Produksi  PT.  Njonja Meneer Semarang. Journal Of Social And Political Of Science , 1 (1), 1–11. Wahjosumidjo. (2013). Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Rajawali Pers. Wahyuni,  E.  (2015).  Pengaruh  Budaya  Organisasi  Dan  Gaya  Kepemimpinan  Terhadap Kinerja Pegawai Bagian Keuangan Organisasi Sektor Publik Dengan Motivasi Kerja Sebagai Variabel Intervening. Jurnal Nominal , IV (1), 97–112.
Wicaksana, R. H., Suddin, A., Rahadhini, M. D., Studi, P., Fakultas, M., Universitas, E., &
Riyadi,  S.  (2017).  Analisis  pengaruh  lingkungan  kerja,  motivasi  kerja  dan kompensasi terhadap kinerja. Jurnal Ekonomi Bisnis Da n Kewirausahaan , 17 (3), 399– 406.