## Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam
ISSN: 2579-714X (p); 2829-5919 (e), Vol. 13 (1), 2023, pp. 29 – 40
DOI: 10.18592/jtipai.v13i1.9099
Upaya Orang Tua Untuk Meningkatkan Kesejahteraan Anak Dari Segi Sosial, Ekonomi, Kesehatan, Kemandirian, dan Kedisiplinan di MI Darul Ilmi Banjarbaru
Surawardi UIN Antasari Banjarmasin surawardisurawardi@gmail.com
Rosa Nurafifah Surono Pascasarjana UIN Antasari Banjarmasin rosanurafifah.ocha@gmail.com
Abstract: The role of parents is very beneficial for the development of children's learning, because meeting children's needs is not enough only materially, parents also play a role from a social point of view, maintaining children's health, independence and discipline. children so they can fulfill. optimize their education. The author is interested in examining how the role of parents supports the welfare of children's formal education socially, economically, health, independence, and discipline at MI Darul Ilmi. The method used is descriptive quantitative. The sample used was 32 respondents consisting of parents of fifth grade students at MI Darul Ilmi Banjarbaru. Data collection is by giving questionnaires to respondents. Then draw conclusions from several question indicators and convert them using the percentage (%) of the final results of these indicators. The results of this study mention the role of parents in the social life of children by limiting children's playing time after coming home from school saying they agree by 72% so that children can find out their playing time so that they can maintain intimacy between each other, the role of parents in children's economic life is to limit spending by not adding spending money when the child asks for it back says agrees at 50% so children can learn not to be wasteful, the role of parents in the child's health life always brings food to school for their children says agrees at 63% so children don't shop carelessly, the role of parents to form a child's independence by always reminding them to go home because they play too long saying they agree by 91% meaning that there are still many children who are less independent because their parents are always reminded to recognize when it's time to play, and the role of parents in shaping children's discipline in limiting the desires they always want, such as buying toys, they agree by 94% so that children understand in limiting themselves not to live excessively.
Keywords : children, parents, students, welfare
Abstrak: Peran  orang  tua  sangat  bermanfaat  bagi  perkembangan  belajar  anak,  karena pemenuhan  kebutuhan  anak  tidak  cukup  hanya  secara  materi,  orang  tua  juga berperan dari segi sosial anak, menjaga kesehatan, kemandirian dan kedisiplinan anak.  anak-anak  sehingga  mereka  dapat  memenuhi.  pendidikan  mereka  secara optimal. Penulis tertarik untuk meneliti bagaimana peran orang tua mendukung kesejahteraan  pendidikan  formal  anak  secara  sosial,  ekonomi,  kesehatan, kemandirian, dan kedisiplinan di MI Darul Ilmi. Metode yang digunakan adalah deskriptif  kuantitatif.  Sampel  yang  digunakan  adalah  32  responden  terdiri  dari orang  tua  siswa  kelas  V  di  MI  Darul  Ilmi  Banjarbaru.  Pegumpulan  data  yaitu dengan  memberikan  kuesioner  kepada  responden.  Selanjutnya  dilakukan penarikan  kesimpulan  dari  beberapa  indikator  pertanyaan  dan  secara  konversi
Upaya Orang Tua Untuk Meningkatkan Kesejahteraan Anak Dari Segi Sosial, Ekonomi, Kesehatan, Kemandirian, dan Kedisiplinan di MI Darul Ilmi Banjarbaru
menggunakan persentasi (%) hasil akhir indikator tersebut. Hasil dari penelitian ini menyebutkan peran orang tua dalam kehidupan sosial anak dengan membatasi waktu bermain anak setelah pulang sekolah mengatakan setuju sebesar 72% agar anak  dapat  mengetahui  waktu bermainnya agar  dapat  menjaga  keakraban  antar sesama, peran orang tua dalam kehidupan ekonomi anak yaitu membatasi belanja dengan  cara  tidak  menambahkan  uang  belanja  ketika  anak  meminta  kembali mengatakan setuju sebesar 50% supaya anak bisa belajar untuk tidak boros, peran orang tua dalam kehidupan kesehatan anak selalu membawakan bekal makanan ke sekolah untuk anaknya mengatakan setuju sebesar 63% agar anak tidak belanja sembarangan, peran orang tua untuk membentuk sikap kemandirian anak dengan selalu  mengingatkan  untuk  pulang  ke  rumah  karena  terlalu  lama  bermain mengatakan setuju sebesar 91% artinya terdapat masih banyak anak yang kurang mandiri karena mereka selalu diingatkan oleh orang tuanya untuk mengenali waktu bermain,  dan  peran  orang  tua  dala  membentuk  sikap  kedisiplinan  anak  dalam membatasi  keinginan  yang  selalu  mereka  inginkan  seperti  membeli  mainan mengatakan  setuju  sebesar  94%  agar  anak  mengerti  dalam  membatasi  dirinya untuk tidak hidup berlebihan.
Kata Kunci: Anak, kesejahteraan, orangtua, siswa

## Pendahuluan
Anak merupakan generasi penerus bangsa yang diharapkan dapat bermanfaat di masa depan.  Undang-Undang  No  4  Tahun  1979  pasal  1  ayat  2  tentang  Kesejahteraan  Anak menyebutkan bahwa: “Anak adalah seseorang yang belum mencapai umur 21 (dua puluh satu) tahun dan belum pernah kawin”.Berbicara tentang hak anak adalah menjadi hal yang menarik karena anak itu unik, ada bermacam-macam yang sangat perlu diperhatikan baik oleh orang tua maupun masyarakat tentang pemenuhan hak-hak anak terutama hak dasar bagi anak.Karena anak merupakan Individu yang utuh yang mempunyai asasi dan harus terpenuhi haknya.Sebagai  seorang  individu,  seorang  anak  pastinya  membutuhkanaspek-aspek  yang mendukung  perkembangannya.  Dalam  tumbuh  kembangnya,  anak  haruslah  diperhatikan segala macam kebutuhannya.Kesejahteraan anak mengacu pada terpenuhinya segala hak dan kebutuhan hidup anak. 1
Orang  tua  yaitu  ayah  dan  ibu  yang  mempunyai  peranan  penting  dan  sangat berpengaruh atas pendidikan anak- anaknya, sejak seorang anak lahir seorang ibunya lah yang selalu di sampingnya. 2 Orang tua memiliki kedudukan dalam berperan dengan begitu penting dalam menyangkut keseharian hidup sekolah anak, anak terus menerus mengenyam bangku sekolah mulai dari sekolah dasar hingga perguruan tinggi. Orang tua memiliki peran yang sangat  bermanfaat  bagi  kemajuan  belajar  anak,  seperti  yang  telah  dijelaskan  dengan memenuhi kebtuhan materi anak. Orang tua dianjurkan dapat memberikan respon secara
1 Anissa Nur Fitri, Agus Wahyudi Riana, & Muhammad Fedryansyah, Perlindungan Hak-Hak Anak Dalam Upaya Peningkatan Kesejahteraan Anak, dalam jurnal Prosiding Ks: Riset & Pkm Volume: 2 Nomor: 1 Hal: 1 – 146.
2 Zakiah, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Bumi Aksara, 2008), h. 35.
psikologis  terhadap  kebutuhan  belajar  anak-anaknya,  misalnya  mendorong  mereka  untuk menantikan sekolah, memenuhi kebutuhan belajar, dan berperan sebagai penengah dalam permasalahan anak baik dengan guru maupun teman-temannya di kelas. 3 Ayat di bawah ini menjelaskan tanggung jawab orang tua kepada anaknya yaitu Al- Qur’an surat An -Nisaa ayat 9:
ْوُقَيْل َو َ هاللّٰ اوُقَّتَيْلَف ْْۖمِهْيَلَع ا ْوُفاَخ اًفٰع ِض ًةَّي ِ رُذ ْمِهِفْلَخ  ْنِم ا ْوُك َرَت  ْوَل َنْيِذَّلا  َشْخَيْل َو
اًدْيِدَس  ًلً ْوَق ا ْوُل
Ayat  di  atas  merujuk  pada  ahli  waris.  Orang  tua  tidak  boleh  meninggalkan keturunannya tanpa harta benda dan kemudian dipermalukan sebagai pengemis. Islam jelas melarang orang  untuk  merendahkan  diri  dengan  cara  ini.  Sekolah adalah  tempat  di  mana anak-anak  bertemu  dengan  teman-teman  dengan  kepribadian  sosial  yang  berbeda. Bersosialisasi merupakan kegiatan yang harus dikerjakan bagi seluruh manusia di muka bumi ini, hal ini menggambarkan bersosialisasilah manusia dapat saling mengenal satu sama lain. Kecenderungan yang dapat terjadi yaitu orang tua tidak ingin anaknya berperilaku buruk. 4 Tanggung jawab ini merupakan kewajiban orang tua untuk memberikan pengamalan nilai- nilai dalam beradab sosial terhadap anak usia dini agar pergaulan sesamanya menjadi baik. 5 Dalam perspektif Islam, setiap anak yang lahir ke dunia dibekali dengan berbagai bakat dan potensi yaitu kemampuan serta kebutuhan untuk berkembang secara psikologis. Setiap anak yang  dilahirkan  adalah  membawa  fitrah,  yaitu  potensi  untuk  menjadi  baik  dan  sekaligus potensi untuk menjadi jahat. Selanjutnya tanggung jawab ibu bapaknyalah selaku orang tua yang mendidiknya hingga menjadi seorang yang baik atau seorang yang jahat. 6
Suatu kewajiban yang harus dilaksanakan orang tua yaitu hak anak dalam memenuhi pendidikannya. Orang tua memiliki peran penting dalam pengasuhan anak agar nanti dapat mengembangkan potensi kemampuannya. Namun sayangnya, tidak dapat dilaksanakan dari beberapa  orang  tua  untuk  menggapai  cita-cita  anaknya  karena  terbatasnya  materi  secara pinansial  ekonominya,  hal  ini  menimbulkan  tidak  terpenuhi  kebutuhan  hak  anaknya. Sedikitnya penghasilan memaksa orang tua bekerja keras dalam memenuhi keperluan sehari- hari. Dalam hal ini orang tua kurang perhatian terhadap pendidikan anaknya tercermin dari bagaimana orang tua merespon keperluan sekolah anaknya dan di luar sekolah. Dari sudut pandang  kehidupan  anak  merupakan  aset  yang  turun  temurun  dalam  membangun  jejak kehidupan orang  tua  yang  lebih  baik,  yang  mempunyai  peran strategis  dan  memiliki  sifat khusus yang membutuhkan  pembinaan dan perlindungan untuk menjamin kelangsungan hidupnya, tumbuh hingga berkembang, jasmani maupun rohani, sosial secara keseluruhan, dan secara selaras maupun seimbang. 7
Masalah  kesehatan  anak  di  kehidupan  sekolah  pada  dasarnya  sangat  banyak  dan beragam, bisa dalam masalah kesehatan yang biasanya muncul berkaitan dengan kebersihan
3 Ibid .
4 Moh. Muslim. “ Manajemen Stress pada Masa Pandemi Covid-19 ”, ESENSI; Manajemen Bisnis, Vol. 23, No. 2 (2020), h. 59-62.
5 Andi Syahraeni, Bimbingan Keluarga Sakinah , (Makassar: Alauddin University Press, 2013) h. 30-32.
6 Lim Fatimah, “Kewajiban Orang Tua terhadap Anak dalam Perspekif Islam”, Jurnal Hawa: IAIN Bengkulu, Vol. 1, No. 1 (2019), h. 49.
7 Asrorun Ni’am Sholeh, Panduan Sekolah Dan Madrasah Ramah Anak , (Jakarta: Erlangga, 2016), h.16
Upaya Orang Tua Untuk Meningkatkan Kesejahteraan Anak Dari Segi Sosial, Ekonomi, Kesehatan, Kemandirian, dan Kedisiplinan di MI Darul Ilmi Banjarbaru
diri sendiri dan lingkungannya, maka yang sangat penting yaitu pola hidup bersih dan sehat. Menurut Organisasi Kesehatan Dunia (WHO), hingga 100.000 anak Indonesia meninggal karena penyakit diare setiap tahun, sedangkan menurut Kementerian Kesehatan, hingga 300 dari seribu penduduk menderita diare sepanjang tahun, dan data Dinas Kesehatan Provinsi Kalimantan Selatan tahun 2019, Kota Banjarbaru menempati urutan ketiga dengan angka kejadian diare terbanyak menurut kabupaten/kota. Tugas orang tua adalah mendidik anak, menjadi teladan bagi mereka, menasihati mereka dan selalu mengingatkan mereka tentang kebersihan diri. Orang tua harus menekankan pentingnya hidup bersih dan sehat bagi anak- anak mereka. Anak-anak terbiasa membersihkan tubuhnya secara konstan. Sikap orang tua yang seperti ini bisa membuat anak selalu memperhatikan kebersihan diri.
Kemandirian  juga  merupakan  keterampilan  hidup  yang  penting  yang  harus dipraktikkan  sejak  usia  muda.  Seseorang  dianggap  mandiri  ketika  tidak  bergantung  pada orang  lain  untuk  kehidupannya,  terutama  aktivitas  setiap  hari.  Kemandirian  dapat menunjukkan  kemampuan  dalam  memperoleh  suatu  tindakan  untuk  memecahkan  suatu permasalahan.  Oleh  karena  itu,  setiap  anak  harus  dididik  untuk  mandiri  sesuai  dengan kemampuan  dan  tingkat  perkembangannya.  Dalam  praktiknya,  menurut  Dowling, kemandirian adalah kemampuan pikir anak yang mengerjakan suatu hal untuk dirinya seorang agar dapat terpenuhi kebutuhannya, sehingga tidak ketergantungan terhadap orang lain tetapi bisa  menjadi  pribadi  yang  mandiri. 8 Kelahiran  anak  merupakan  peristiwa  hukum,  dengan resmi seorang anak menjadi anggota keluarga melalui garis nasab berhak mendapat berbagai macam hak dan mewarisi ayah dan ibunya. 9
Penting  juga  untuk  mengajarkan  nilai  disiplin  kepada  anak  karena  disiplin  adalah pengendalian  dan  pengarahan  semua  emosi  dan  aktivitas  seseorang  dalam  lingkungan pendidikan dalam mewujudkan dan menjaga suasana kerja yang nyaman. Disiplin menjadikan seseorang terampil dalam metode belajar yang bagus, yaitu suatu proses menuju pendidikan yang baik yang melahirkan kepribadian yang luhur. Disiplin berarti segala macam hasutan yang bertujuan untuk membantu anak mengajari cara mengatasi ancaman dari lingkungannya dan juga cara untuk mengatasi ancaman yang mungkin dibuat oleh lingkungan sendir. 10
Berdasarkan masalah di atas maka penulis ingin mengetahui upaya orang tua dalam meningkatkan  kesejahteraan  anak  dari  segi  sosial,  ekonomi,  kesehatan,  kemandirian  dan kedisiplinan  di  MI  Darul  Ilmi  Banjarbaru.  Apakah  orang  tua  berupaya  dalam mensejahterakan  anaknya  sendiri  di  sekolah  dengan  memperhatikan  sikap  sosialnya, ekonomi,  kesehatan,  kemandirian  dan  kedisiplinan  anak  agar  tujuan  pendidikan  tercapai dengan optimal. Penulis ingin melihat dan mengkaji lebih mendalam tentang sejauh mana orang tua berperan dalam menunjang kesehateraan pendidikan formal anaknya sendiri.
8 Marion Dowling, Young Children’s Personal, Social and Emotional Developmen t, Second Edition (London: Paul Chapman Publishing, 2005), h. 41.
9 Satria Efendi, Makna, Urgensi dan Kedudukan Nasab dalam Perspektif Hukum Keluarga Islam, (Jakarta: Al- Hikmah, 1999), h. 7.
10 Alex Sobur, Anak Masa Depan , (Angkasa: Bandung, 1991), h. 144.

## Metode
Penulis menggunakan metode deskriptif dan pendekatan kuantitatif dalam penelitian ini.  Menurut  Sudjana  dan  Ibrahim  penelitian  deskriptif  merupakan  suatu  penelitian  yang selalu  menggunakan  deskripsi  suatu  fenomena,  peristiwa,  kejadian  yang  terjadi  pada  saat sekarang. 11 Sedangkan  pendekatan  kuantitatif  yang  telah  dijelaskan  oleh  Arikunto  bahwa pendekatan  ini  menggunakan  angka  bilangan,  mulai  dari  pengumpulan  data,  penafsiran terhadap data tersebut, serta hasilnya. 12 Sampel yang digunakan oleh peneliti berjumlah 32 responden diambil dari jumlah keseluruhan kelas V MI Darul Ilmi lebih dari 100 orang jadi hanya di ambil 20%-25% dari jumlah populasi. Pegumpulan data dilakukan dengan peneliti memberikan kuesioner kepada orang tua murid yang bersangkutan. Kuesioner menggunakan skala sikap yaitu apabila responden orang tua menjawab setuju atau tidak setuju. Kemudian jawaban responden dijadikan sebuah hasil dari penarikan simpulan serta analisis pada masing- masing kategori pertanyaan. Selanjutnya dilakukan penarikan kesimpulan dari masing-masing indikator pertanyaan dan dilakukan persentasi (%) indikator yang tergolong memiliki respon positif tentang peran orang tua dalam menunjang kesejahteraan pendidikan formal anak dari segi sosial, ekonomi, kesehatan, kemandirian dan kedisiplinan di MI Darul Ilmi Banjarbaru.

## Hasil dan Pembahasan
Peran Orang Tua dalam Kehidupan Sosial Anak Peletakan landasan pedagogi sosial keluarga merupakan landasan yang begitu penting untuk menanamkan landasan pedagogi sosial anak, karena keluarga pada hakekatnya adalah lembaga  sosial  resmi  yang  sekurang-kurangnya  terdiri  dari  bapak,  ibu  dan  anak,  yang perkembangannya menumbuhkan kepekaan sosial. Anak dapat dibimbing dari sejak dini, hal utama  melalui  kehidupan  keluarga  yang  penuh  rasa  simpati  terhadap  sekitarnya,  bahu membahu dalam keluarga, membantu kerabat atau tetangga yang sedang sakit, bersama-sama memelihara keamanan, ketentraman, kebersihan dan keharmonisan.
Bahwa pendidik, baik itu orang tua maupun guru, mempunyai pertanggungjawaban yang penting untuk mendidik anaknya sejak usia dini untuk diikat oleh adat-istiadat sosial dan menjaga landasan psikologis yang baik yang bersumber dari keimanan Islam yang kekal dan kedalaman  persaudaraan  emosional.  agar  anak-anak  tampil  di  tengah-tengah  masyarakat Islam dengan sikap akhlak yang baik, persaudaraan dan kearifan yang langgeng. 13
Keluarga merupakan suatu wadah yang berupa lingkungan utama yang sangat sering dijumpai  oleh  anak.  Hal  ini  mengharuskan  orang  tua  mengarahkan  anak-anaknya  dan memberikan teladan yang baik bagi mereka. Salah satunya kewajiban mereka adalah untuk memenuhi hak anaknya, seperti hak mendidik anak dalam mengurus diri sendiri di kehidupan sehari-hari. Berdampak terhadap anak karena sangat berkaitan dengan proses pertumbuhan dirinya dalam membentuk pribadi yang baik. Sikap orang tua sangat dapat mempengaruhi terhadap  kehidupan anak ketika mereka sedang mengalami pertumbuhan akan membekas
11 Nana Sudjana & Ibrahim. Penelitian dan Peneliana Pendidikan . (Bandung: Sinar Baru Algesindo. 2004), h. 64.
12 Suharsimi Arikunto. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik . (Jakarta: PT. Rineka Cipta. 2013), h. 12.
13 Ibid . Hasbullah, h. 54.
Upaya Orang Tua Untuk Meningkatkan Kesejahteraan Anak Dari Segi Sosial, Ekonomi, Kesehatan, Kemandirian, dan Kedisiplinan di MI Darul Ilmi Banjarbaru
hingga mereka dewasa. Persetujuan atau tidak setuju, mencintai atau tidak peduli, tegas atau pemaaf secara langsung dapat mempengaruhi respon emosional anak. 14
Berikut ini data grafik hasil dari responden orang tua dalam membatasi anak untuk bermain dengan teman-temannya setelah pulang sekolah tiba. Sikap ini orang tua berperan dalam  menjaga hubungan  sosial  anak agar  tidak selalu  bermain  dengan  orang  lain karena bersosialisasi atau bergaul dengan sesama memiliki waktu tersendiri yang tepat ini termasuk salah satu menjaga keharmonisan dalam bersosialisasi.
Gambar 1. Respon orang tua dalam membatasi waktu anak untuk bermain.
Berdasarkan gambar 1 dijelaskan dengan terkait sebaran orang tua yang memberikan respon bahwa mereka membatasi waktu bermain anak setelah pulang sekolah mengatakan setuju sebesar 72% atau sebanyak 23 orang dan yang mengatakan tidak setuju sebesar 28% atau sebanyak 9 orang tua dari 32 jumlah keseluruhan orang tua kelas V MI Darul Ilmi yang melakukan respon terhadap data penelitian ini. Hal ini sependapat yang telah dikatakan oleh Hasbullah (2001) bahwa orang tua harus memiliki tanggung jawab yang begitu besar dalam mendidik  anak,  dari  sejak  dini,  untuk  terikat  oleh  tatakrama  kemasyarakatan  dengan membatasi  anak  bermain  setelah  pulang  sekolah  merupakan  salah  satu  peran  orang  tua menjaga keharmonisan antar orang lain untuk menghormati waktu orang lain karena biasanya ada anak yang setelah pulang sekolah untuk istirahat dll.
Pendidikan memiliki tanggung jawab yang harus diketahui dan didukung oleh kedua orang  tua  terhadap  anaknya  antara  lain:  1).  Menjaga  dengan  baik  hingga  tumbuh  besar merupakan tanggung jawab dari dorongan alami untuk dikerjakan karena anak membutuhkan makan,  minum  dan  kebutuhan  lainnya  agar  dapat  hidup  terus  menerus  yaitu  kebutuhan secara ekonominya. 2). Melindungi hingga menjamin dari segi kesehatannya, yaitu secara fisik maupun batin dari beberapa masalah penyakit atau yang dapat membahayakan dirinya sendiri di lingkungan tertentu. 3). Mendidiknya dengan beberapa ilmu pengetahuan yang dimiliki dan kreatifitasan  yang  berguna  terhadap  kehidupannya  nanti  sampai  ketika  dia  telah  dewasa
14 Hasbullah, Dasar-dasar Ilmu Pendidikan , (Raja Grafindo Persada, Jakarta 2011), h. 88.
0 5 10 15 20 25 setuju tidak setuju setuju tidak setuju Series1 23 9 72% 28% 23 9 72% 28%
mampu  berjalan  sendiri  dan  menolong  orang  di  sekitarnya  agar  pendidikan  sosialnya terpenuhi dengan baik. 4). Membuat anak bahagia di dunia dan akhirat dengan menanamkan nilai-nilai  keagamaam  sesuai  dengan  apa  yang  telah  ditentukan  oleh  Allah  SWT,  sebagai tujuan di akhir kehidupan yang baik. 15

## Peran Orang Tua dalam Kehidupan Ekonomi Anak
Urusan ekonomi keluarga mengalami perubahan besar. Orang tua adalah urat nadi sebuah keluarga, berperan sebagai produsen ekonomi, sedangkan anggota keluarga lainnya (anak) hanya berperan sebagai konsumen ekonomi. Perkembangan teknologi dan kebutuhan pendidikan  yang  lebih  tinggi  untuk  semua  menyebabkan  aktivitas  keluarga  sebagai  unit ekonomi berubah menjadi unit konsumsi ekonomi murni. 16
Menurut  J.  Verkuly,  dalam  bukunya  tentang  psikologi  sosial,  Abu  Ahmad menjelaskan bahwa orang tua memiliki tiga tugas yaitu: memenuhi kebutuhan materi anak. Hal ini merupakan tugas utama terhadap orang tua wajib memberi kebutuhannya seperti; makan,  melindunginya  dengan  memberi  pakaian  kepada  anak  mereka.  Anak  masih ketergantungan penuh pada orang tua karena anak belum dapat mengurus dirinya pribadi. 17 Berikut ini data grafik hasil dari responden orang tua dalam  membatasi uang belanja anak ketika anak meminta kembali uang belanja karena keterbatasan ekonomi jadi, sebagian orang tua membatasi anak untuk belanja.
Gambar 2. Respon orang tua mengenai penambahan uang belanja kembali jika anak meminta kembali
Berdasarkan gambar 2 dijelaskan terkait sebaran orang tua yang memberikan respon bahwa mereka menambahkan uang belanja ketika anak meminta kembali atau kehabisan uang karena  terlalu  boros  mengatakan  setuju  sebesar  50%  atau  sebanyak  16  orang  dan  yang
15 Zakiah Daradjat. Ilmu Pendidikan Islam , (Bumi Aksara: Jakarta, 2012), Cet ke-10, h. 38.
16 Pujosuwarno S. Bimbingan dan Konseling Keluarga . (Yogyakarta : Menara Mas Offset ; 1994), h. 13.
17 Abu Ahmadi, Psikologi Sosial , (Jakarta, Rineka Cipta: 2009), h. 227.
0 2 4 6 8 10 12 14 16 Setuju Tidak
Setuju Setuju Tidak Setuju Series1 16 16 50% 50% 16 16 50% 50%
Upaya Orang Tua Untuk Meningkatkan Kesejahteraan Anak Dari Segi Sosial, Ekonomi, Kesehatan, Kemandirian, dan Kedisiplinan di MI Darul Ilmi Banjarbaru
mengatakan tidak setuju sebesar 50% atau sebanyak 16 orang tua dari jumlah keseluruhan orang tua kelas V MI Darul Ilmi sebanyak 32 orang tua yang melakukan respon terhadap data penelitian ini. Hal ini sependapat dengan yang dikatan oleh J. Verkuly bahwa tugas orang tua  salah  satunya  mengurus  keperluan  materi  anak-anak  yaitu  dengan  memberikan  uang belanja secukupnya telah terpenuhi salah satu keperluan materinya tetapi jika orang tua ada yang membatasinya karena ekonominya kurang hal ini wajar dilakukan agar anak dapat belajar untuk tidak boros tetapi orang tua yang memiliki ekonomi berlebih seharusnya juga dapat membatasi uang belanja anak agar mereka juga tidak terbiasa hidup boros.

## Peran Orang Tua dalam Menjaga Kesehatan Anak
Peran orang tua begitu penting untuk mengarahkan anak, memahami, dan menasihati agar anak terbiasa hidup bersih dan sehat. Tidak hanya hal itu, orang tua juga mempunyai peran sangat penting dalam mendidik anak untuk menjalani pola hidup bersih dan sehat. 18 Peran orang tua dalam memenuhi kebutuhan makan anak juga dapat digambarkan seperti pola asuh ketika makan. Menurut Boucher juga berpendapat, pola asuh adalah perilaku orang tua  yang  mengarahkan  bahwa  mereka  secara  sadar  atau  tidak  sadar  mengasuh  anaknya. 19 Berikut ini data grafik hasil dari responden orang tua untuk selalu membawakan anaknya bekal makanan ke sekolah karena sebagian orang tua menjaga terhadap kesehatan maupun kebersihan dari penjual makanan di sekolah.
Gambar 3. Respon orang tua mengenai pembawaan bekal makanan ke sekolah.
Berdasarkan gambar 3 dijelaskan terkait sebaran orang tua yang memberikan respon bahwa mereka selalu membawakan bekal makanan ke sekolah untuk anaknya mengatakan setuju sebesar 63% atau sebanyak 20 orang dan yang mengatakan tidak setuju sebesar 37% atau sebanyak 12 orang tua dari 32 jumlah keseluruhan orang tua kelas V MI Darul Ilmi yang melakukan respon terhadap data penelitian ini. Hal ini sependapat dengan perkataan Boucher sendiri  pola asuh  ketika sedang  makan  merupakan  perilaku  orang  tua  yang  mengarahkan anaknya  bahwa  mereka  memberikan  makan  pada  mereka  dengan  mempertimbangkan
18 Maulani & Jubilee Enterprise. Kiat Merawat Gigi Anak . (Jakarta : Gramedia, 2005), h. 43.
19 Nur Latifah, “Hubungan Pola Asuh Dengan Konsumsi Makan Keluarga”,  (Purwokerto: Fakultas Kedokteran UMP, 2017), h. 15.
0 5 10 15 20 Setuju Tidak Setuju
Setuju Tidak Setuju Series1 20 12 63% 37% 20 12 63% 37%
makanan yang sehat termasuk membawakan bekal ke sekolah untuk anak agar tidak belanja sembarangan.

## Peran Orang Tua dalam Kemandirian
Peran  orang  tua  dalam  membina  kemandirian  yang  harus  dimiliki  anak  dapat diwujudkan  dengan  mendidik  mereka  yaitu  menghargai  waktu.  Anak  mandiri  pada hakekatnya  yaitu  anak  yang  dapat  berpikir  secara  logis  dan  bertindak  baik  untuk  dirinya pribadi secara positif tidak merugikan orang lain. Seorang anak yang memiliki sifat  mandiri biasanya berperilaku aktif, kreatif, kompeten, tidak ketergantungan dari orang di sekitarnya, dan merespon cepat. Di bawah bimbingan orang tua, anak bisa bersikap mandiri atau tidak bergantung  terhadap  orang  lain.  Setelah  pendampingan,  anak  binaan  diharapkan  bisa mandiri,  memiliki  ciri-ciri:  (1)  mengetahui  dirinya  sendiri  dan  lingkungan  sekitarnya  yang sedang dia jumpai , (2) menyukai diri sendiri dan lingkungannya secara baik dan nyaman (3) mempertanggung jawaban keputusannya sendiri, (4) memberi arahan untuk diri sendiri sesuai dengan keputusan yang telah dibuatnya, (5) menghadirkan dirinya sepenuhnya sesuai dengan potensi,  minat,  dan  kemampuan  yang  dimilikinya. 20 Berikut  ini  data  grafik  hasil  dari responden orang tua yaitu selalu mengingatkan anak untuk pulang ke rumah karena terlalu lama bermain dengan temannya hingga lupa waktu maka menandakan bahwa anak tersebut masih perlu bimbingan orang tua dalam hal apapun.
Anak adalah keturunan atau generasi sebagai suatu hasil dari hubungan kelamin atau persetubuhan ( sexual intercoss ) antara seorang laki-laki dengan seorang perempuan baik dalam ikatan perkawinan maupun diluar perkawinan. Kemudian di dalam hukum adat sebagaimana yang dinyatakan oleh Soerojo Wignjodipoero yang dikutip oleh Tholib Setiadi, dinyatakan bahwa: ” kecuali dilihat oleh orang tuanya sebagai penerus generasi juga anak itu dipandang pula  sebagai  wadah  di  mana  semua  harapan  orang  tuanya  kelak  kemudian  hari  wajib ditumpahkan, pula dipandang sebagai pelindung orang tuanya kelak bila orang tua itu sudah tidak mampu lagi secara fisik untuk mencari nafkah. 21
Gambar 4. Respon orang tua dalam mengingatkan anak untuk pulang ke rumah karena terlalu lama bermain.
20 Edi  Suharto. Membangun  Masyarakat  Memberdayakan  Masyarakat .  (Bandung:  PT  Refika  Aditama, 2009), h. 31-32.
21 Tholib Setiady. Pokok-pokok Hukum Penitensier Indonesia . (Alfabet: Bandung. 2010) h. 173. 0 5 10 15 20 25 30 Setuju Tidak Setuju
Setuju Tidak Setuju Series1 29 3 91% 9% 29 3 91% 9%
Upaya Orang Tua Untuk Meningkatkan Kesejahteraan Anak Dari Segi Sosial, Ekonomi, Kesehatan, Kemandirian, dan Kedisiplinan di MI Darul Ilmi Banjarbaru
Berdasarkan gambar 4 dijelaskan terkait sebaran orang tua yang memberikan respon bahwa mereka selalu mengingatkan anak untuk pulang ke rumah karena terlalu lama bermain dengan  temannya  mengatakan  setuju  sebesar  91%  atau  sebanyak  29  orang  dan  yang mengatakan tidak setuju sebesar 9% atau sebanyak 3 orang tua dari 32 jumlah keseluruhan orang tua kelas V MI Darul Ilmi yang melakukan respon terhadap data penelitian ini. Hal ini sependapat  dengan  perkataan  Soeharto  (2009)  dalam  bukunya  yang  menjelaskan  bahwa seorang anak yang mandiri biasanya aktif, kreatif, kompeten, tidak tergantung pada orang lain, dan tampak spontan termasuk dalam selalu mengingatkan anak untuk pulang karena terlalu  lama  bermain  dengan  temannya  merupakan  anak  yang  masih  perlu  dilatih kemandiriannya  jika  anak  tersebut  mandiri  tidak  perlu  lagi  orang  tua  mengingatkan  anak untuk pulang ke rumah karena terlalu lama bermain.
Hal ini juga didukung akan hak-hak anak menurut beberapa peraturan perundang- undangan yang berlaku Di Indonesia antara lain: Hak anak dalam Undang-Undang ini diatur dalam Bab III bagian kesepuluh, pasal 52-66, yang meliputi hak atas perlindungan, hak untuk hidup, mempertahankan hidup, dan meningkatkan taraf kehidupannya, hak atas suatu nama dan  status  kewarganegaraan,  bagi  anak  yang  cacat  fisik  dan  atau  mental  memperoleh perawatan, pendidikan, pelatihan, dan bantuan khusus, untuk menjamin kehidupannya sesuai dengan  martabat  kemanusiaan,  berpartisipasi  dalam  kehidupan  bermasyarakat,  berbangsa, dan bernegara, hak untuk beribadah menurut agamanya, hak untuk dibesarkan, dipelihara, dirawat, dididik, diarahkan, dan dibimbing, hak untuk mendapatkan perlindungan hukum, hak  memperoleh  pendidikan  dan  pengajaran,  hak  memperoleh  pelayanan  kesehatan  dan jaminan social, serta hak untuk tidak dirampas kebebasannya secara melawan hukum. 22

## Peran Orang Tua dalam Kedisiplinan
Orang tua wajib dapat membentuk dan melaksanakan sikap disiplin anak dengan cara selalu melatihnya, sehingga membuat anak dapat mempraktekkan disiplin yang intens, yang hasilnya membekas dan berlipat ganda hingga anak dewasa. Membesarkan anak-anak dan melatih mereka dalam keteraturan kehidupan sehari-hari menunjukkan sifat disiplin. Disiplin sangat penting bagi jiwa anak untuk memahami aturan. Menurut Marilyn E. Gootman, ed.D., merupakan  seorang  ahli  pendidikan  di  Universitas  Georgia  di  Athena  (Amerika)  telah mengklaim yaitu sikap disiplin dapat membuat anak terkontrol dalam mengendalikan dirinya dan membuat anak mengenali perilaku yang salah dan dapat memperbaikinya dengan benar. 23 Berikut  data  responden  orang  tua  dalam  melatih  kedisiplinan  anak-anaknya  dengan membatasi membelikan anak mainan terus menerus.
22 Pan Mohamad Faiz, dkk, Mahkamah Konstitusi Dan Perlindungan Hak-Hak Konstitusional Anak , (Pusat Penelitian dan Pengkajian Perkara, dan Pengelolaan Perpustakaan Mahkamah Konstitusi Repubik Indonesia 2021), h. 34.
23 Imam Ahmad Ibnu Nizar. Membentuk & Meningkatkan Disiplin anak Sejak Dini . (Jogjakarta: Diva Press. 2009), h. 22.
Gambar 5. Respon orang tua membatasi keinginan yang selalu mereka inginkan seperti membeli mainan.
Berdasarkan gambar 5 dijelaskan terkait sebaran orang tua yang memberikan respon bahwa mereka membatasi keinginan yang selalu mereka inginkan seperti membeli mainan mengatakan setuju sebesar 94% atau sebanyak 30 orang dan yang mengatakan tidak setuju sebesar 6% atau sebanyak 2 orang tua dari 32 jumlah keseluruhan orang tua kelas V MI Darul Ilmi yang melakukan respon terhadap data penelitian ini. Hal ini sependapat dengan Marilyn E.Gootman,  Ed.  D  merupakan  seorang  ahli  pendidikan  dari  Univertsity  of  Georgia  di Athens, Amerika, memiliki pendapat bahwa sikap disiplin akan dapat membantu anak itu dalam membangun pengendalian nafsu pada dirinya, dan membuat anak dapat mengenali perilaku  yang  salah  lalu  dapat  dikoreksi  secara  langsung,  perbuatan  yang  dikerjakan  oleh orang tua ketika membatasi keinginan anak yang mereka inginkan seperti membeli mainan merupakan  suatu  bentuk  sikap  kedisiplinan  yang  ditanamkan  dalam  diri  anak  untuk mengontrol keinginan mereka yang berlebihan.

## Simpulan
Peran orang tua sangat begitu penting dalam kelangsungan kesejahteraan pendidikan sekolah formal anak, penulis hanya menyajikan pendidikan sosial, kesehatan, dan ekonomi bagi anak yang dilakukan oleh orang tua MI Darul Ilmi dalam menunjang kesejahteraan anak berikut hal yang dilakukan oleh orang tua siswa kelas V di Mi Darul Ilmi; 1) Peran orang tua dalam pendidikan sosial anak mereka membatasi waktu bermain anak yaitu ketika pulang sekolah anak tidak diizinkan lagi bermain terdapat beberapa orang tua yang setuju sebesar 72%  dari  32  orang  tua  keseluruhan.  Hal  ini  dapat  mengajarkan  anak  mengetahui  waktu bermain bersama temannya dan dapat menjaga keakraban antar sesama. 2) Peran orang tua dalam kehidupan ekonomi anak yaitu dengan orang tua membatasi belanja anak ketika telah diberikan uang jajan seperlunya terdapat beberapa orang tua yang setuju tidak memberikan uang belanja kembali ketika anak kehabisan uang belanja sebanyak 50% dari orang tua yang melakukannya karena terdapat juga beberapa orang tua yang ekonominya memang di bawah dari yang lain tetapi hal ini juga dapat mengajarkan anak hidup agar tidak boros. 3) Peran orang tua dalam kesehatan anak yaitu orang tua yang selalu membawakan bekal makanan ke
0 5 10 15 20 25 30 Setuju Tidak Setuju
Setuju Tidak Setuju Series1 30 2 94% 6% 30 2 94% 6%
Upaya Orang Tua Untuk Meningkatkan Kesejahteraan Anak Dari Segi Sosial, Ekonomi, Kesehatan, Kemandirian, dan Kedisiplinan di MI Darul Ilmi Banjarbaru
sekolah  untuk  anaknya  agar  tidak  belanja  sembarangan  terdapat  63%  setuju  dari  jumlah keseluruhan, hal ini dapat menjaga kesehatan anak agar selalu memakan makanan yang sehat tidak belanja sembarangan. 4) Peran orang tua dalam membentuk sikap kemandirian anak yaitu selalu mengingatkan untuk pulang ke rumah karena terlalu lama bermain mengatakan setuju sebesar 91% artinya terdapat masih banyak anak yang kurang mandiri karena mereka selalu diingatkan oleh orang tuanya untuk mengenali waktu bermain. 5) Peran orang tua dala membentuk sikap kedisiplinan anak dalam membatasi keinginan yang selalu mereka inginkan seperti  membeli  mainan  mengatakan  setuju  sebesar  94%  agar  anak  mengerti  dalam membatasi dirinya untuk tidak hidup berlebihan.

## Daftar Pustaka
Ahmad Ibnu Nizar, Imam. Membentuk & Meningkatkan Disiplin anak Sejak Dini . Jogjakarta: Diva Press. 2009. Ahmadi, Abu. Psikologi Sosial , Jakarta, Rineka Cipta: 2009.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik . Jakarta: PT. Rineka Cipta. 2013.
Asmani & Jamal Ma’mur. Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah . Jogjakarta: Diva Press, 2011.
Daradjat, Zakiah. Ilmu Pendidikan Islam , Bumi Aksara: Jakarta, Cet. X, 2012. Efendi,  Satria, Makna,  Urgensi dan  Kedudukan  Nasab  dalam Perspektif  Hukum  Keluarga Islam, Jakarta: Al-Hikmah, 1999.
Fatimah, Lim, “Kewajiban Orang Tua terhadap Anak dalam Perspekif Islam”, Jurnal Hawa: IAIN Bengkulu, Vol. 1, No. 1 2019. Hamalik, Oemar. Sistem Intership Kependidikan Teori dan Praktek . Bandung : Mandar Maju, 1990. Hasbullah, Dasar-dasar Ilmu Pendidikan , Raja Grafindo Persada; Jakarta. 2011.
Latifah,  Nur.  “Hubungan  Pola  Asuh  Dengan  Konsumsi  Makan  Keluarga”, Skripsi , Purwokerto: Fakultas Kedokteran UMP, 2017.
Maulani & Jubilee Enterprise. Kiat Merawat Gigi Anak . Jakarta : Gramedia, 2005. Mohamad Faiz, Pan, dkk. Mahkamah Konstitusi Dan Perlindungan Hak-Hak Konstitusional Anak , Pusat Penelitian dan Pengkajian Perkara, dan Pengelolaan Perpustakaan Mahkamah Konstitusi Repubik Indonesia 2021.
Muslim,  Moh. Manajemen  Stress  pada  Masa  Pandemi  Covid-19 ”  ESENSI:  Jurnal  Manajemen Bisnis, Vol. 23 No. 2 / 2020.
Ni’am Sholeh, Asrorun. Panduan Sekolah Dan Madrasah Ramah Anak , Jakarta: Erlangga, 2016.
Setiady, Tholib. Pokok-pokok Hukum Penitensier Indonesia . Alfabet: Bandung. 2010. Sudjana, Nana & Ibrahim. Penelitian dan Peneliana Pendidikan . Bandung: Sinar Baru Algesindo. 2004.
Suharto,  Edi. Membangun  Masyarakat  Memberdayakan  Masyarakat .  Bandung:  PT  Refika Aditama, 2009.
Syahraeni, Andi. Bimbingan Keluarga Sakinah , Makassar: Alauddin University Press, 2013.
Pujosuwarno S. Bimbingan dan Konseling Keluarga . Yogyakarta : Menara Mas Offset. 1994. Zakiah, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 2008.