## INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN KALIJOGO MALANG
P-ISSN 2622-9293 / E-ISSN 2721-9658 Volume 5 Nomor 1/ Juni 2023

## STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM REKRUTMEN PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU DI SDS CENDANA BATAM

## Joni
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam jonireprimacorel@gmail.com
Abstrak. Artikel ini adalah suatu kajian Strategi Kepala Sekolah Dalam Rekrutmen Penerimaan Peserta Didik Baru Di SDS Cendana Batam. Tujuan dalam penelitian ini untuk  mengetahui  rekrutemn  penerimaan  peserta  didik  baru  dan  strategi  kepala sekolah dalam rekrutmen penerimaan peserta didik baru. Jenis penelitian ini adalah jenis kualitatif dengan metode analisis deskriptif kualitatif. Setelah mendeskripsikan dan  menganalisa  bahwa  rekrutmen  peserta  didik  baru  di  SDS  Cendana  dilakukan dengan  dua  tahap  yang  pertama  perencanaan  yang  di  dalamnya  terdapat pembentukan  panitia  PPDB,  pembagian  tugas  dan  sosialisasi.  Namun  dalam pelaksanannya  masih  terdapat  hambatan  yang  dimana  pemanfaatan  media  social yang belum maksimal. Kedua, strategi kepala sekolah dalam rekrutmen peserta didik baru  dilakukan dengan cara membuat jalur lingkungan sekolah, jalur alumni, jalur prestasi  dan  melakukannya  kegiatan  Cendana  Cup  sebagai  bentuk  mengenalkan kepada  peserta  didik  yang  berkunjung  dalam  mengikuti  kegiatan  tersebut  untuk melihat kondisi sekolah. Meskipun dengan beberapa strategi yang dijalankan masih saja  ditemu  masalah  dalam  pelaksanannya  diantaranya  yaitu  sarana  yang  kurang memadai sehingga pelaksanaan belum berjalan dengan maksimal.
Kata kunci : Strategi, Kepala Sekolah, Rekrutmen, Peserta Didik Baru
Abstract . This article is a review of the principal's strategy in the recruitment of new learners at the SDS sandalwood Batam. Purpose in this study is to discover the recruiting of new converts and the principal's strategies in recruiting new converts. This type of research  is  a  qualitative  kind  with  qualitative  descriptive  analysis  methods.  After describing and analyzing that the new recruits at SDS sandalum are done with the first two stages of planning on creating the PGDP, task and socialization committee. But in the process, there are still obstacles to social media exploitation. Second, the principal's strategy in recruiting new converts is to create a ward path of the school, an alumni line, an achievement track and do it as a form of cendana cup to introduce visiting learners to the activities to see the school's condition. Though  some of the strategies are still executed, among them are inadequate means for execution.
Keywords: Strategies, principals, recruits, new recruits

## PENDAHULUAN
Pendidikan  merupakan  suatu  hal  yang  sangat  dibutuhkan  dalam  suatu  negara  untuk perkembangan sumber  daya  manusia.  Pendidikan  memiliki  peran  yang  fundamental  dalam

## INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN KALIJOGO MALANG
mempengaruhi  berbagai  macam  sektor  kehidupan.  Melalui  pendidikanlah  yang  akan menghasilkan dalam membawa suatu perubahan untuk dalam negara.
Sebagaimana  juga  Dedi  Mulyasa  mengemukakan  bahwa  pendidikan  merupakan  suatu langkah langkah untuk menjadi sesuatu, sebagaimana dalam menjadikan setiap peserta didik menjadi    dirinya  sendiri  dengan  seiring  perkembangan  baik  itu  watak,  keahlian  serta kepribadian yang nantinya tumbuh secara baik dan keseluruhan. 1
Sebagaimana pendapat di atas, maka bisa disimpulkan bahwasanya pendidikan yaitu suatu hal proses yang melalui dengan pembelajaran yang pada hasil akhirnya akan menghasilkan suatu  keahlian  yang  lebih  baik.  Dengan  pendidikanlah  setiap  peserta  didik  Mampu mengeksplorasi apa-apa saja yang ada di dalam diri masing-masing peserta didik.
Peserta didik dalam mengeksplorasi dirinya hal ini merupakan suatu hal yang sangat tepat Apalagi  sudah  didukung  dengan  masuknya  zaman  globalisasi,  yang  di  mana  kita  ketahui bahwasanya  zaman  tersebut  merupakan  iklim  kompetitif,  yang  di  mana  sudah  masuk  dari segala sektor kehidupan. Globalisasi juga memiliki gelombang energi yang bisa menimbulkan pada semua sektor kehidupan. Oleh karena itu dengan bermacam-macam kemajuan teknologi di  sektor  kehidupan  maka  hal  ini  berdampak  pada  kemudahan  setiap  peserta  didik  dalam membantu pendidikan untuk mengeksplorasi dirinya ketika mengalami perubahan zaman.
Perubahan zaman tersebut menimbulkan sebuah konsep pandangan baru Hal ini sudah dirasakan  bahwasanya  dunia  yang  tidak  mengenal  sebuah  batasan-batasan.  yang mengakibatkan adanya suatu kompetisi yang sangat tinggi di bermacam sektoral kehidupan tidak terlepas dalam hal ini dunia pendidikan.
Oleh  karena  itu  melihat  kompetisi  yang  sangat  tinggi  di  zaman  saat  ini,  tentu  sebuah lembaga  khususnya  lembaga  pendidikan  wajib  menggali  sebuah  kemampuan  agar  bisa merubah  diri  sehingga  mampu  memenuhi  berbagai  tuntutan  dalam  suatu  tingkatan  pada lembaga.  Jika  melihat  hal  tersebut  dapat  ditafsirkan  bahwasanya  dalam  sebuah  lembaga pendidikan  hendaknya  mampu  memberikan  sebuah  kontribusi  yang  nyata  pada  layanan Pendidikan  serta  dalam  mengorganisir  lembaga  diharapkan  bisa  berkompetisi  dengan lembaga pendidikan lainnya sehingga melahirkan output yang baik pada lembaga pendidikan tersebut.
1 Dedi Mulyasana, “ Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing ” (Bandung: Rosdakarya, 2012), h. 2
Dalam  merealisasikan  sebagaimana  hasil  output  yang  baik  dalam  sebuah  lembaga pendidikan,  maka  hal  ini  tidak  akan  bisa  dilaksanakan  jika  tidak  ada  kepala  sekolah  yang memiliki kepemimpinan yang baik serta pengalaman dalam mengorganisir di sekolah tersebut. seperti yang dikemukakan oleh Nanang Fatah ada beberapa kriteria-kriteria pemimpin yang baik  yaitu  memiliki  sebuah  badan  yang  sehat  pemikiran  yang  cerdas  Mampu  Setia  dapat berlaku jujur dalam melaksanakan amanah serta memiliki pengalaman yang baik. 2
Selain hal tersebut juga untuk mengembangkan suatu lembaga yang ada di sekolah tenaga kependidikan  pendidik  serta  kepala  sekolah  harus  mampu  mewujudkan  suatu  perubahan serta mensinkronisasikan dengan perkembangan zaman yang ada ini. oleh karena itu tentu wajib untuk memiliki langkah-langkah yang baik sehingga bisa menjalankan suatu lembaga pendidikan yang dipimpin atau dijalankannya.
Sebagaimana hal  ini bisa diawali dengan strategi dalam penerimaan peserta didik baru yang ada di sekolah. dengan adanya strategi penerimaan peserta didik baru  hal ini dianggap sangat penting dalam upaya mencapai suatu yang sudah ditetapkan oleh lembaga pendidikan yakni visi dan misi pada lembaga pendidikan tersebut.
Oleh karena itu dalam menjalankan kepala sekolah harus memiliki kemampuan yang baik serta  pengamatan  yang  baik  sebelum  melaksanakan  rekrutmen  peserta  didik  baru.  karena dengan  pelaksanaan  rekrutmen  yang  bagus  bisa  menimbulkan  suatu  hasil  yang  maksimal. tidak hanya kuantitas yang didapat dalam rekrutmen melainkan juga kualitas yang didapatkan melalui  rekrutmen  tersebut.  tentu  hal  ini  akan  mempengaruhi  suatu  keberhasilan  dalam lembaga dalam proses pembelajaran.
Deskripsi  di  atas  memaparkan  serta  menjelaskan  kepada  lembaga  pendidikan,  bahwa kuantitas tidak hanya di nomor Satukan dalam rekrutmen melainkan kriteria yang diinginkan Pada  peserta  didik  merupakan  suatu  hal  yang  ingin  dicukupi  dalam  meraih  sekolah  yang bermutu.  berangkat  dari  sinilah  manajemen  sebuah  rekrutmen  peserta  didik  harus diperhatikan oleh Kepala Sekolah.
Begitu juga dengan kondisi di SDS Cendana Batam yang merupakan sekolah yang berada di Kelurahan belian Kecamatan Batam Kota Kota Batam, yang di mana melakukan pelaksanaan penerimaan peserta didik baru pada tahun 2023. pada proses penerimaan peserta didik baru SDS  Cendana  Batam  saat  penulis  amati  terdapat  hambatan  diantaranya  yaitu  Pertama
2 Nanang Fattah, “ Landasan Manajemen Pendidikan ” (Bandung: Rosdakarya, 2004). h. 88-89
banyaknya  sekolah  negeri  yang  berada  di  lokasi  tersebut  sehingga  banyak  orangtua  siswa menyekolahkan  anaknya  ke  sekolah  negeri  terlebih  dahulu,  jika  tidak  diterima  di  sekolah negeri  barulah  siswa  tersebut  di  sekolahkan  di  sekolah  Swasta.  Kedua,  kurangnya pemanfaatan  sosial  media  di  SDS  Cendana  Batam  sehingga  informasi  PPDB  melalui  media online belum berjalan maksimal. Ketiga, pemasangan spanduk PPDB yang belum efektif hal ini terlihat  sebagaimana  panitia  memasang  spanduk  PPDB  tidak  sampai  waktu  satu  bulan spanduk  yang  dipasang  telah  hilang.  Keempat,  minimnya  waktu  sosialisasi  yang  diberikan kepada SDS Cendana saat dalam mensosialisasikan sekolah tersebut.
Berdasarkan  gejala  di  atas  maka  pada  kesempatan  ini  penulis  merasa  perlu  untuk dilakukannya  suatu  penelitian.  Adapun  tujuan  penelitian  ini  untuk  mengetahui  rekrutmen penerimaan peserta didik baru di SD Cendana Batam dan untuk mengetahui strategi kepala sekolah dalam rekrutmen penerimaan peserta didik baru.

## METODE PENELITIAN
Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif, yang di mana jenis penelitian kualitatif  merupakan  suatu  gambaran  yang  ditemukan  mengenai  kenyataan  sosial  serta keakuratan  data  yang  ada  di  lapangan  yang  dinyatakan  dalam  bentuk  kalimat.  Penelitian kualitatif adalah upaya langkah-langkah yang menitik fokuskan pada pencarian suatu arti baik itu dalam istilah sebuah konsep ciri-ciri, maupun fenomena-fenomena yang bersifat alami dan selalu  menjunjung  sebuah  kualitas  dengan  berbagai  cara  dan  solusi  yang  dimana  nantinya dapat dipaparkan secara naratif. 3
Penelitian ini dilakukan di SDS Cendana Batam Kota Kota Batam. Adapun subjek penelitian dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan kepanitiaan rekrutmen penerimaan peserta didik baru. Sumber data dalam penelitian ini adalah sumber data primer yang di mana diambil melalui  dalam  proses  penelitian  di  lapangan.  Pengumpulan  data  ini  dilakukan  dengan  cara menggunakan  observasi  wawancara  dan  dokumentasi.  Sedangkan  analisis  data  yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode analisis deskriptif. Metode ini berupaya untuk mendeskripsikan  dan  menginterpretasikan  suatu  objek  dengan  apa  adanya  tanpa  sebuah manipulasi. 4 Jadi metode deskriptif yang diartikan adalah bagaimana suatu proses menyelidiki
3 Djam’an Satori dkk, “ Metode penelitian kualitatif “ (Bandung: Alfabeta, 2010) hal 22
4 Abu Choir. 2016, “Urgensi Manajemen Pendidikan Dalam Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam” Jurnal MPI , Vol.1, Nomor.1, (Januari, 2016), h. 1-12 DOI: https://doi.org/10.18860/jmpi.v1i1.3371

## INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN KALIJOGO MALANG
secara mendalam sebuah kondisi ataupun suatu keadaan dan hal-hal lain yang telah didapat. Selanjutnya  dilakukanlah  sebuah  analisis  untuk  menjabarkan  hasil  dari  deskripsi  dengan sebuah narasi untuk mengetahui hasil data yang ada di lapangan dan disertai penarikan sebuah kesimpulan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## 1. Rekrutmen penerimaan peserta didik baru
Penerimaan  peserta  didik  baru  adalah  suatu  rangkaian  aktivitas  yang  dilaksanakan  di satuan pendidikan yang dilakukan setiap tahun ajaran baru untuk mendapatkan peserta didik baru,  sehingga  proses  pembelajaran  dapat  dilaksanakan  sebagaimana  biasanya  serta pengelolaan  peserta  didik  yang  baik  dapat  diterapkan  di  satuan  pendidikan.Suryosubroto manajemen  pendidikan  di  luar  sekolah  Jakarta  rineka  Cipta  2014  halaman  74  Penerimaan peserta didik baru merupakan suatu hal yang sangat penting dalam suatu pendidikan karena merupakan  suatu  hal  yang  mendasar  sehingga  bisa  melancarkan  suatu  tugas  yang  ada  di satuan pendidikan tersebut.
Selain  pengertian  diatas  terdapat  juga  tujuan  rekrutmen  peserta  didik  baru  adalah Mendapatkan peserta didik yang sesuai dengan kriteria kriteria yang sudah ditentukan oleh setiap  satuan  pendidikan  dan  dapat  meningkatkan  sebuah  mutu  pelayanan  di  satuan pendidikan  untuk  peserta  didik.  Oleh  karena  itu,  dengan  adanya  penerimaan  peserta  didik dapat  muncul  sebuah  inovasi-inovasi  dalam  satuan  pendidikan  khususnya  dengan perkembangan pada zaman saat ini yaitu zaman teknologi titik Bagaimana satuan pendidikan memanfaatkan teknologi tersebut sebagai layanan penerimaan peserta didik baru.
Dari pengertian, tujuan dan pemanfaatan teknologi yang dijelaskan diatas, maka terdapat juga  dalam  rekrutmen  pada  satuan  pendidikan  yang  ada  di  SDS  Cendana  Batam  Kota  Kota Batam.  Hasil  dan  pembahasan  yang  merupakan  dalam  bentuk  sebuah  data  yang  di  mana disajikan  untuk  menginformasikan  langkah-langkah  rekrutmen  peserta  didik  baru  di  SDS cendana Batam Kota Kota Batam yang terdiri dari beberapa hal yaitu:
a. Perencanaan rekrutmen peserta didik baru
Sebagaimana  pengamatan  saat  peneliti  di  lapangan  terdapat  langkah-langkah perencanaan  rekrutmen  peserta  didik  baru  di  SDS  Cendana  Batam  kota  kota  Batam sebagaimana berikut:

## INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN KALIJOGO MALANG
1) Membentuk  sebuah  kepanitiaan,  penerimaan  peserta  didik  baru  dalam  hal  ini terbentuknya  sebuah  kepanitiaan  terdiri  dari  beberapa  orang  yang  terlibat  dalam rekrutmen penerimaan peserta didik baru diantaranya yaitu:  tenaga pendidik dan tenaga kependidikan berdasarkan hasil musyawarah serta mufakat dalam sebuah rapat. Setelah kepanitiaan  terbentuk,  maka  langkah  selanjutnya  adalah  dibagikannya job  description setiap  bidang  kepanitiaan  dalam  penerimaan  peserta  didik  baru.  Selanjutnya  setelah kepanitiaan  dan  tugas  kepanitiaan  tersusun,  kepala  sekolah  membuat  sebuah  surat keputusan terkait kepanitiaan penerimaan peserta didik baru.
2) Membuat  agenda  sosialisasi  kepada  masyarakat,  maksud  agenda  sosialisasi  kepada masyarakat ini adalah sosialisasi penerimaan peserta didik baru. Dalam hal ini sosialisasi yang diterapkan di SDS Cendana Kota Batam dilakukan dengan cara mempublikasikan di media sosial, menyebarkan brosur, berkunjung ke satuan pendidikan, pembuatan serta pemasangan  spanduk  baliho  untuk  memberitahukan  kepada  masyarakat  adanya penerimaan  peserta  didik  baru  yang  dilakukan  secara  terbuka.  Adapun  isi  dari pemberitahuan  penerimaan  peserta  didik  baru  itu  adalah  gambar,  visi  dan  misi  motto program  unggulan,  sarana  prasarana,  tenaga  pendidik  dan  kependidikan  waktu pendaftaran, tempat pendaftaran, waktu seleksi, biaya masuk sekolah waktu dan tempat seleksi, dan pengumuman seleksi penerimaan peserta didik baru.
b. Pelaksanaan rekrutmen peserta didik baru
Selain  itu,  saat  peneliti  di  lapangan  terdapat  langkah-langkah  pelaksanaan  rekrutmen peserta didik baru di SDS Cendana Batam Kota Kota Batam sebagaimana berikut:
1) Melakukan pendaftaran administrasi, dalam pendaftaran administrasi pada penerimaan peserta  didik  baru  adapun  beberapa  syarat  yang  harus  dilengkapi  dalam  sebuah administrasi  diantaranya  Ijazah  atau  Surat  Keterangan  Lulus  dari  sekolah  asal,  SKHU, Kartu Keluarga, Akte Kelahiran, KTP ibu atau ayah, Pas foto ukuran 3x4 latar merah dan mengisi formulir pendaftaran.
2) Tes  tertulis,  dalam  tes  tertulis  ini  di  SDS  Cendana  Batam  menyiapkan  beberapa  soal calistung  yang  sudah  disusun  oleh  panitia  untuk diberikan  kepada  calon  peserta  didik baru.  Jadwal  tes  tertulis  sebagaimana  sudah  dijadwalkan  oleh  kepanitiaan  yang  sudah dibentuk.

## INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN KALIJOGO MALANG
3) Tes wawancara, dalam tes wawancara yang dimaksud di sini adalah sebuah tes yang di mana  untuk  mengetahui  kepribadian  dan  kemampuan  peserta  didik.  jadwal  tes wawancara ini dilakukan setelah tes tertulis dilaksanakan.
Jika dilihat dari perencanaan sampai pelaksanaan rekrutmen penerimaan peserta didik baru  sebelum  melaksanakan  sebuah  strategi  yang  dilakukan  oleh  kepala  sekolah,  kepala sekolah melakukan sebuah agenda rapat untuk membicarakan proses serta langkah-langkah yang baik untuk melakukan penerimaan peserta didik baru bersama tim yang sudah dibentuk. Serta beberapa unsur-unsur yang penting dalam mensosialisasikan SDS Cendana Kota Batam ke  sekolah  ke  sekolah  lain.  Dalam  mensosialisasikannya  sudah  dilaksanakan  dengan  baik namun, selalu ditemui hambatan dalam pelaksanaannya seperti ketika panitia melaksanakan pemasangan  spanduk  belum  sampai  dua  bulan  spanduk  yang  sudah  dipasang  hilang  atau dicopot oleh orang yang tidak diketahui. Selain itu Ketika panitia mendapatkan sebuah jadwal untuk mensosialisasikan di sekolah hanya mendapatkan waktu yang sangat terbatas diberikan oleh  sekolah  tersebut.  Selanjutnya,  kurang  pemanfaatannya  sebuah  media  sosial  dalam menyebarluaskan  informasi  penerimaan  peserta  didik  di  baru  SDS  Cendana  Batam  Kota, Sehingga  informasi  tersebut  sering  tenggelam  atau  terlewati  oleh  masyarakat  karena penyebaran  informasi  melalui  media  sosial  yang  tidak  kontinu  yang  dilakukan  oleh  tim rekrutmen penerimaan peserta didik baru.
Berdasarkan dari hambatan-hambatan dalam rekrutmen peserta didik sebagaimana  ada beberapa hal macam-macam yang menjadi sebuah  kegagalan dalam merekrut di antaranya yaitu belum harmonisnya sebuah hubungan kerjasama antar lembaga, belum sesuainya bidang keahlian  dengan  kemampuan  pribadi  SDM,  poin-poin  dalam  rekrutmen  kurang jelas  dalam penjabaran brosur, pertanyaan yang tidak terstruktur, penggunaan metode prediksi yang tidak tepat dan belum dilaksanakannya sebuah pemantauan hasil. 5

## 2. Strategi kepala sekolah dalam rekrutmen penerimaan peserta didik baru.
Selanjutnya hasil dan pembahasan dalam penelitian ini merupakan dalam bentuk sebuah data  yang  di  mana  disajikan  untuk  menginformasikan  strategi  kepala  sekolah  dalam rekrutmen  peserta  didik  baru  di  SDS  cendana  Batam  Kota  Kota  Batam  yang  terdiri  dari beberapa hal yaitu:
5 Donni Juni Priansa, “ Perencanaan Dan Pengembangan SDM ” (Bandung: Alfabeta, 2014), h. 99-100.

## INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN KALIJOGO MALANG
a. Membuat jalur lingkungan sekolah, jalur lingkungan sekolah di sini yang dimaksud adalah peserta didik yang tinggal di lingkungan sekolah.  khusus jalur lingkungan sekolah maka peserta didik tersebut dapat fasilitas bebas membayar uang pembangunan yang sudah ditetapkan di SDS cendana Batam kota kota Batam.
b. Membuat  jalur  alumni  sekolah  Cendana,  jalur  alumni  sekolah  cendana  di  sini  yang dimaksud adalah peserta didik yang berasal dari TK Cendana. Peserta didik yang berasal dari  TK  tersebut  akan  mendapat  fasilitas  Bebas  membayar  uang  pembangunan  yang sudah ditetapkan di SDS Cendana Batam Kota.
c. Membuat jalur prestasi,  jalur prestasi di sini yang dimaksud adalah peserta  didik yang berhasil berprestasi dalam kejuaraan kompetisi yang dilaksanakan SDS Cendana Batam Kota di tingkat kota Batam.
d. Membuat Kegiatan Cendana Cup, yang di mana kegiatan  Cendana cup Berisi perlombaan- perlombaan yang diminati peserta didik TK se kota Batam. dengan tujuan peserta lomba dapat melihat SDS Cendana Batam Kota secara langsung dan apa-apa saja program yang ada di sekolah tersebut.  Namun dalam pelaksanaannya belum berjalan dengan maksimal hal ini disadari bahwasanya masih terdapat sarana dan prasarana yang kurang memadai sehingga pelaksanaan kegiatan sedikit terhambat.
Jika dilihat dari strategi  kepala sekolah dalam rekrutmen penerimaan peserta didik baru Kepala sekolah  melakukan  sebuah  upaya-upaya  dengan cara  melihat  kondisi di  lingkungan sekitar  dan  dilanjutkan  bagaimana  merancang  sebuah  strategi  hingga  menerapkan  strategi tersebut dalam penerimaan peserta didik. Sebagaimana yang dikemukakan David Hunger dan Thomas  L.  Wheelen  terdapat  empat  hal  yang  mendasar  dalam  membuat  sebuah  strategi diantaranya  adanya  sebuah  pengamatan  perancangan,  penerapan  dan  evaluasi  dalam strategi. 6

## PENUTUP

## Simpulan
Berdasarkan penjabaran di atas yang telah disajikan, maka dapat disimpulkan  rekrutmen penerimaan peserta didik baru di SDS Cendana  Batam Melalui beberapa proses yang pertama dalam  sebuah  perencanaan,  yang  di  mana  terbentuknya  kepanitiaan,  pembagian  tugas
6 David Hunger dan Thomas L. Wheelen “ Manajemen Strategis ” (Yogyakarta: Andi, 2013), h. 9
membuat  agenda  sosialisasi  kepada  masyarakat  dan  memasang  spanduk,  baliho  serta penyebaran  informasi  melalui  media  sosial  terkait  penerimaan  peserta  didik  baru.  Kedua dalam pelaksanaannya penerimaan peserta didik baru diawali dengan melakukan pendaftaran administrasi, tes tertulis dan dilanjutkan oleh wawancara kepada peserta didik meskipun pada pelaksanaannya sudah baik namun terdapat sedikit hambatan diantaranya. waktu sosialisasi yang  terbatas,  pemasangan  spanduk  yang  kurang  efektif  dan  kurangnya  promosi  di  bidang media sosial secara kontinu.
Selanjutnya strategi kepala sekolah dalam rekrutmen peserta didik baru di SDS Cendana Batam  dilakukan  dengan  beberapa  strategi  diantaranya  yaitu  membuat  jalur  lingkungan sekolah  membuat  jalur  alumni  yang  bersekolah  di  Cendana  membuat  jalur  prestasi  dan membuat  kegiatan  Cendana  Cup  untuk  menarik  peserta  didik  baru  meskipun  dalam pelaksanaanya sedikit ada hambatan yakni sarana prasarana yang kurang memadai.

## Saran
Berdasarkan  kesimpulan  diatas  maka  ada  beberapa  implikasi  dan  rekomendasi  yang peneliti berikan kepada dunia pendidikan khususnya strategi kepala sekolah dalam rekrutmen peserta didik baru di SDS cendana Batam  di antara lain:
1. Kepala  sekolah  melakukan  pendekatan  kepada  masyarakat  sebelum  dilaksanakannya penerimaan peserta didik baru.
2. Kepala sekolah harus lebih giat lagi mengontrol jalannya penerimaan peserta didik baru kepada panitia PPDB yang sudah dibentuk.
3. Kepala sekolah sebaiknya lebih menjaga sarana prasarana yang ada di sekolah.
4. Kepala sekolah sebaiknya meningkatkan lagi kegiatan-kegiatan yang ada di sekolah agar masyarakat yang berada di lingkungan sekitar mengenal sekolah SDS cendana Batam.

## INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN KALIJOGO MALANG

## DAFTAR PUSTAKA
Choir, A. (2016). Urgensi Manajemen Pendidikan Dalam Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal MPI, 1 (1), 1-12. doi: https://doi.org/10.18860/jmpi.v1i1.3371 dkk, D. S. (2010). Metode penelitian kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Fattah, N. (2004). Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: Rosdakarya.
Mulyasana, D. (2012). Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing. Bandung: Rosdakarya.
Priansa, D. J. (2014). Perencanaan Dan Pengembangan SDM. Bandung: Alfabeta.
Wheelen, D. H. (2013). Manajemen Strategis. Yogyakarta: Andi.
.