## MINAT SISWA SMK NEGERI UNTUK MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI
Desti Sagita 1 , R. Eka Murtinugraha 2* , Risdian M. Noor 3*
1 Alumni Pendidikan Teknik Bangunan FT UNJ,,Jakarta, Indonesia.
2 Pendidikan Teknik Bangunan, FT UNJ, Jakarta, Indonesia.
3 Pendidikan Teknik Bangunan, FT UNJ, Jakarta, Indonesia *Corresponding author: r_ekomn@unj.ac.id

## Abstract
The  objectives  of  this  study  to  to  determine  how  much  student  interests SMK for continuing study into college. This study was conducted in three SMK located in East Jakarta on the second semester 2010/2011 academic year in January 2011. The research method used is descriptive and qualitative product moment correlation. The information taken from a sample of 58 students using the questionnaire Likert model that has been tested the validity and reliability. Validity is done by analyzing the grain problem.
Of  the  40  items  tested  statements  contained  nine  items  that  are  less qualified statement. Formula used to value reliability and acquired alpha = 0,56 indicating  that  the  instrument  has  a  rather  low  reliability.  Testing  the questionnaire results of the three schools tested questionnaire, the percentage of  students  who  have  an  interest  to  continue  studies  into  college  is  only 15,5%.From the percentage was only 3,5% of students who have a desire to go to college without coupled with the work, the rest are interested in college but coupled with the work. Almost all students SMKN want to be able to work right after graduation vocational school. If seen from the percentage obtained that is equal to 96,5%.
The  conclusion  of  this  study  is  of  interest  that  students  have  SMKN  to continue  their  studies  to  college  is  very  low.  The  students  wanted  to  work directly  after  graduation  vocational  school.  This  is  due  to  the  provision  of vocational  students  already  have  enough  expertise  in  the  way  the  work  that they get from school and from the practice of fieldwork. However there are still some vocational students who have an interest to continue the study to college. This can be due to a family environment that supports students for college, both morally and materially
Keywords : Continues Study, Student Interest, College.

## PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan suatu berkah dari Maha  Pencipta  terhadap  ciptaan-Nya.  Manusia merupakan  satu-satunya  mahkluk  yang ditakdirkan  untuk  memperoleh  pendidikan. Pendidikan  merupakan  upaya  mencerdaskan kehidupan bangsa dan merupakan hak seluruh rakyat  untuk  menuntutnya.  Amanah  dari  dasar negara kita (UUD 1945) diartikan bahwa bangsa cerdas  adalah  bangsa  yang  berdiri  sendiri, berdikari,  dan  mandiri.  Hal  ini  diperkuat  pada pasal  3  UU  No.  23  Tahun  2003  tentang  sisten pendidikan nasional, bahwa pendidikan nasional berfungsi  mengembangkan  kemampuan  dan membentuk  watak  serta  peradaban  bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan
bangsa, bertujuan untuk berkembangnya  potensi  peserta  didik  agar menjadi  manusia  yang  beriman  dan  bertakwa kepada  Tuhan  Yang  Maha  Esa,  berakhlak mulia,  sehat,  berilmu,  cakap,  kreatif,  mandiri, dan  menjadi  warga  negara  yang  demokratis serta bertanggung jawab.
Pada  saat  ini  dunia  pendidikan  di Indonesia  mempunyai  beberapa  permasalahan yang  dimana  perlu  diselesaikan  dengan berbagai  macam  ilmu  disiplin  tentang pendidikan  yang  telah  ada.  Beberapa permasalahan  muncul  biasanya  dari  faktor teknis  maupun  nonteknis,  baik  dari  jenjang sekolah  dasar  di  kelas  maupun  jenjang mahasiswa  di  universitas  dalam  melaksanakan sistem  pengajaran  maupun  kegiatan  belajar. Permasalahan tersebut perlu diselesaikan demi
mewujudkan  tujuan  pembelajaran  yang berkompeten.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  dilakukan  di  Universitas Negeri Jakarta tepatnya di 5 Laboratorium yaitu Laboratorium  Kayu,  Tanah,  Bahan,  Batu,  dan Plumbing  Jurusan  Teknik  Sipil  Universitas Negeri  Jakarta.  Waktu  penelitian  akan dilaksanakan  pada  bulan  September – November 2013.
Metode  penelitian  adalah  suatu  cara atau  prosedur  yang  dipergunakan  untuk melakukan  penelitian  sehingga  mampu menjawab  rumusan  masalah  dan  tujuan penelitian.  Menurut  Sugiyono  (2011)  Metode penelitian  merupakan  cara  ilmiah  untuk mendapatkan  data  dengan  tujuan  dan kegunaan  tertentu.  Metode  penelitian  pada dasarnya  merupakan  cara  ilmiah  untuk mengumpulkan  data  dengan  tujuan  dan kegunaan tertentu. Cara ilmiah berarti kegiatan penelitian  itu  didasarkan  pada  ciri-ciri  keilmuan yaitu  rasional,  empiris  dan  sistematis.  Metode yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah metode  survey  dengan  pengumpulan  data menggunakan  angket  atau  kuisioner.  Kuisioner adalah instrumen penelitian yang berupa daftar pertanyaan  untuk  memperoleh  keterangan  dari sejumlah  responden  (sumber  yang  diambil datanya melalui angket). Angket atau kuesioner dapat  disebut  sebagai  wawancara  tertulis, karena isi kuesioner merupakan satu rangkaian pertanyaan  tertulis  yang  ditujukan  kepada responden dan diisi sendiri oleh responden
Karena  jumlah  populasi  dalam penelitian  ini  kurang  dari  100  responden  dan berjumlah  5  responden,  maka  populasi  dalam penelitian ini

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada  kuesioner  tersebut  diberikan suatu  alternatif  jawaban  yang  disajikan  dalam bentuk rangking dari 1 (satu) sampai 4 (empat) yang  menunjukan  pilihan  terbanyak  dari  hasil kuesioner.  Kuesioner  berisi  112  (seratus  dua belas)  butir  pernyataan  yang  dikelompokan dalam  berbagai  POS  untuk  memudahkan identifikasinya. Data hasil penyebaran kuesioner dari 5 (lima) responden di 5 (lima) laboratorium teknik  sipil  UNJ  kemudian  ditabulasi  sehingga dapat  diketahui  nilai  jawaban  tiap  variabel  dari keseluruhan kuesioner.
POS Laboratorium adalah 82,8% yang dapat  dikategorikan  cukup  terpenuhi,  namun dengan  hal  ini  terjadi  ketimpangan  persentase mengenai  4  POS  yang  ada  di  dalam Laboratorium  Teknik  Sipil  UNJ.  Dari  4  POS yang  ada,  terdapat  2  persentase  pelaksanaan yang  cukup  timpang  dengan  persentase  total mengenai  pemahaman  Laboran  yaitu  POS mengenai  Peminjaman  Peralatan  Laboratorium 66,8%  dan  POS  mengenai  Pemeliharaan  dan perawatan  Laboratorium  dan  Alat  47,8%. Dengan  hasil  tersebut  menunjukkan  adanya masalah  yang  terjadi  di  dalam  kinerja  Laboran untuk pelaksanaan POS khususnya Sarana dan Prasarana  Teknik  Sipil  UNJ  berdasarkan manajemen mutu IS0 9001:2008 & IWA 2:2007.
Jadi, Persentase akhir dari 4 POS yang harus  dipenuhi  oleh  5  Laboratorium  adalah 64,7%  yang  dapat  dikategorikan  pencapaian pemenuhannya kurang terpenuhi.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  deskripsi,  analisis,  dan interpretasi data yang telah diuraikan pada bab- bab  sebelumnya,  dapat  ditarik  kesimpulan sebagai berikut:
1. Laboratorium  Teknik  Sipil  UNJ  memiliki POS  khususnya  Sarana  dan  Prasarana berdasarkan  standar  manajemen  mutu ISO 9001:2008 dan IWA 2:2007.
2. Ada 4 (empat) POS mengenai Sarana dan Prasarana  Laboratorium  Teknik  Sipil  UNJ yang  pencapaiannya  tidak  sampai  100%. yaitu  sebesar  64,7%  yang  dapat dikategorikan  pemenuhannya  kurang terpenuhi.
3. 4  (empat)  tingkat  persentase  dari pencapaian pemenuhan POS Sarana dan Prasarana  Laboratorium  Teknik  Sipil  UNJ tersebut merupakan hasil dari analisis data yang  berasal  dari  5  responden  yang merupakan  Laboran  dari  5  Laboratorium pada penelitian ini adalah:
a. Kesehatan,  Keselamatan  Kerja  dan Lingkungan  di  Laboratorium  (bobot persentase  73,3%)  dikategorikan sudah terpenuhi.
b. Penggunaan  Laboratorium  (bobot persentase 71%) dikategorikan sudah terpenuhi.
c. Peminjaman  Peralatan  Laboratorium (bobot persentase 66,8%) dikategorikan kurang terpenuhi. d. Pemeliharaan dan perawatan Laboratorium  (bobot  persentase 47,8%) dikategorikan kurang terpenuhi. 4. Terdapat  ketimpangan  persentase  antara Pemahaman  Laboran  tentang  POS sebesar  82,8%  dengan  POS  mengenai
Sarana  dan  Prasarana  Laboratorium
sebesar 64,7%.
Saran Berdasarkan kesimpulan diatas dapat
dikemukakan saran-saran sebagai berikut:
1. Perlunya  peningkatan  pelaksanaan  POS khususnya  Sarana  dan  Prasarana  di Laboratorium  Teknik  Sipil  UNJ  karena telah  mendapatkan  sertifikasi  manajemen mutu ISO 9001:2008 dan IWA 2:2007.
2. Adanya  perbaikan  untuk  peningkatan pelaksanaan 4 POS mengenai Sarana dan Prasarana  Laboratorium  Teknik  Sipil  UNJ agar dapat pencapaian 100%.
3. Perbaikan  yang  paling  besar  dilakukan adalah  di  POS  mengenai  peminjaman peralatan  Laboratorium  serta  POS mengenai  pemeliharaan  dan  perawatan Laboratorium  dan  Alat  Laboratorium  di  5
Laboratorium  yang  ada  di  Teknik  Sipil UNJ.
4. Dibutuhkan  dorongan  untuk  memotivasi para Laboran yang ada di 5 Laboratorium untuk  mengerti  pentingnya  pelaksanaan
POS.  Serta  memberikan  motivasi  agar Laboran  memiliki  rasa  tanggung  jawab dan  kepedulian  yang  tinggi  terhadap Laboratorium yang mereka kelola.
5. Perlunya  peningkatan  koordinasi  antara Ketua  Koordinator  Laboratorium,  Ketua Unit Laboratorium, Dosen, serta Laboran.
6. Adanya  penelitian  lebih  lanjut  dapat menyelesaikan  masalah  yang  terjadi dalam kinerja Laboran di 5 Laboratorium.

## DAFTAR PUSTAKA
Abu-Elwan,  R.  2000. Effectiveness  of  Problem Posing  Strategies  on  Perspective
Mathematics Teachers’ Problem Solving Performance . (Online) Tersedia http://math.unipa.it/~grim/AAbuElwan1- 6. (7 September 2007)
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian : Suatu  Pendekatan  Praktik.  Jakarta: Rineka Cipta.
BSN. 2010. Standar Manajemen Mutu. Jakarta : Badan Standarisasi Nasional.
Hadis,  Abdul  &  Nurhayati.  2010.  Manajemen Mutu Pendidikan. Bandung : AlfaBeta.
Moenir. 1992. Manajemen Pelayanan Umum di Indonesia. Jakarta : Bumi Aksara.
Mulyasa.  2004.  Manajemen  Berbasis  Sekolah.
Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Nasution.  2001.  Manajemen  Mutu  Terpadu. Jakarta : Ghalia Indonesia.
Sugiyono.  2011.  Metode  Penelitian  Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta
SGS. 2010. Interpretation of  ISO 9001 : 2008 & Internasional  Workshop  Agreement (IWA) – 2 : 2007. Jakarta : SGS
SGS. 2010. Rancangan  Pedoman Standarisasi Nasional IWA 2 : 2007.Jakarta : SGS.
Sena. 2011. Instrumen penelitian dan tekniknya. http://rumah-blog- baca.blogspot.com/2011/07/instrumen- penelitian-dan-teknnik.html  (diakses  12 juli 2013) Solihin.  2012.  Metode  penelitian.  http://asep- solihin.blogspot.com/2012/11/metode- penelitian_2.html (diakses 12 juli 2013) UNJ.  2011.  Standard  Operating  Procedure Sarana, Prasarana, dan Sistem Informasi.  Jakarta  :  Fakultas  Teknik Universitas Negeri Jakarta.
Wirahatnala.  2013. Pengertian  angekt  atau kuesioner. http://ssbelajar.blogspot.com/2012/11 /angket-atau-kuesioner- questionaire.html  (diakses  12  juli 2013