Jurnal Publik: Jurnal Ilmiah Bidang Ilmu Administrasi Negara ISSN 1412-7083 (Print), 2579-9266 (Online) https://doi.org/10.52434/jp.v18i01.364

## Efektivitas Pelatihan Pegawai Dalam Meningkatkan Kinerja di Kantor Dinas Pariwisata dan Kebudayaan Kabupaten Garut
Akmala Hadita 1 , Pupung Pundenswari 2 , Aceng Ulumudin 3 , Widaningsih 4 1, 2 Program Studi Administrasi Publik, Fakultas Ilmu Sosial dan Politik, Universitas Garut, Indonesia
3, 4 Program Studi Magister Administrasi Publik, Program Pascasarjana, Universitas Garut, Indonesia
1 akmala.hadita@fisip.uniga.ac.id
2 pupundens@uniga.ac.id
3 aceng.u@fisip.uniga.ac.id
4 widaningsih@uniga.ac.id

## Abstrak
Penelitian ini mengkaji efektivitas program bimbingan sejawat di Dinas Pariwisata dan Kebudayaan Kabupaten Garut. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa efektif  pelatihan  guru  dalam  meningkatkan  produktivitas  pegawai  di  Dinas Pariwisata  dan  Kebudayaan  Kabupaten  Garut.  Penelitian  ini  menggunakan metodologi  deskriptif  kualitatif  dengan  menggunakan  teknik  narasumber  gambar lilin,  observasi  di  Dinas  Pariwisata  dan Kebudayaan Kabupaten  Garut,  serta  studi dokumentasi melalui buku, jurnal, artikel ilmiah, dan sumber lainnya. Pelatihan yang dilaksanakan di Dinas Pariwisata dan Kebudayaan Kantor Garut terdiri dari tiga jenis pelatihan yaitu struktural, keuangan, dan kearsipan. Pelatihan yang dilakukan oleh para  instruktur  di  Dinas  Pariwisata  dan  Kebudayaan  Kabupaten  Garut  Meskipun sebagian besar pelatihan tersebut efektif, masih ada beberapa permasalahan dalam cara  pembayaran  upah  kepada  para  pekerja.  Programa  pegawaian  sangat  efektif karena  dapat  meningkatkan  pemahaman  pegawai  tentang  bagaimana  mengatur waktu mereka secara efektif..
Kata Kunci: Efektivitas, Kinerja, Pelatihan, Pegawai.

## Abstract
This  study  examines  the  effectiveness  of  peer  mentoring  programs  at  the  Garut Regency  Tourism  and  Culture  Office.  The purpose  of  this study  was  to  determine how effective teacher training is in increasing employee productivity at the Garut Regency  Tourism  and  Culture  Office.  This  study  used  a  qualitative  descriptive methodology  using  the  wax  figure  interview  technique,  observation  at  the  Garut Regency  Tourism  and  Culture  Office,  and  documentation  studies  through  books, journals, scientific articles, and other sources. The training carried out at the Garut Tourism and Culture Office consisted of three types of training, namely structural, financial,  and  archival.  The  training  was  conducted  by  instructors  at  the  Garut Regency Tourism and Culture Office. Although most of the training was effective, there were still some problems in the way wages were paid to workers. The personnel
program was very effective because it could improve employees' understanding of how to manage their time effectively.
Keywords: Effectiveness, Employees, Performance, Training.

## 1. Pendahuluan
Tujuan dari program pelatihan ini adalah untuk meningkatkan kondisi kerja para guru, terutama yang  dipekerjakan  oleh  pemerintah  untuk  menetapkan  standar  yang  lebih  tinggi.  Tujuan  dari sistem  pendidikan  adalah  untuk  meningkatkan  efektivitas  guru  sehingga  setiap  institusi  dapat mempersiapkan  siswanya  untuk  masuk  perguruan  tinggi  dengan  lebih  baik  dan  meningkatkan daya saing mereka.
Pegawai  di  kantor  Dinas  Pariwisata  dan  Kebudayaan  Kabupaten  Garut  menyelenggarakan pelatihan  secara  berkala  bagi  para  pegawai  di  lingkungan  kerja.  Dikarenakan  adanya  tuntutan untuk terus memanfaatkan bertumbuh dan berkembang, maka pelatihan dilaksanakan baik secara online  maupun  offline.  Nilai  dalam  pelatihan  tersebut  masih  menghadapi  berbagai  kondisi keterbatasan,  rendahnya  pegawai  yang  memiliki  teknologi.  Oleh  karena  itu  penting  dilakukan penelitian  mengenai  efektivitas  program  pelatihan  guru  dalam  meningkatkan  produktivitas pegawai di Dinas Pariwisata dan Kebudayaan Kabupaten Garut.
Berdasarkan  pengamatan  dan  wawancara  awal,terdapat  bererapa  permasalahan  yang  yang diantaranya:
a. Kurangnya  pelatihan  dan  pengembangan,  pegawai  di  Dinas  Pariwisata  dan Kebudayaan mungkin  menghadapi  kurangnya  kesempatan  untuk  mengikuti  pelatihan  dan pengembangan  yang  diperlukan  untuk  meningkatkan  kinerja  pegawai.  Menurut  hasil wawancara  dengan  Kepala  sub  bagian  Kepegawaian  di  Disparbud  dari  total  pegawai  di Dinas Pariwisata dan Kebudayaan ada 50 orang akan tetapi yang sudah mengikuti Diklat pegawai hanya 14 orang.
b. Kurangnya pegawai yang memiliki latar belakang atau gelar pariwisata atau kebudayaan, karena harus mempunyai pemahaman tentang pariwisata dan kebudayaan. Menurut hasil wawancara dengan Kepala sub bagian Kepegawaian di Disparbud untuk latar pendidikan gelar kebudayaan hanya 3 orang.
c. Kuota diklat pegawai terbatas, hal tersebut menurut hasil wawancara dengan Kepala sub bagian Kepegawaian di Disparbud bahwa kuota untuk diklat pegawai terbatas karena untuk tiap dinas terbatas dan jarang diadakan nya pengembangan pegawai.
Berdasarkan permasalahan yang ditemukan saat observasi awal tersebut, peneliti tertarik untuk meneliti  lebih  lanjut  dengan  judul  “Pengembangan  Pegawai  dalam  meningkatkan  Kinerja Pegawai di Kantor Dinas Pariwisata dan Kebudayaan Kabupaten Garut”.

## 2. Tinjauan Pustaka
Menurut Chandler dan Plano dalam Harbani Pasolong (2010:7), administrasi publik adalah proses di mana pegawai publik diorganisasikan dan dikoordinasikan untuk merumuskan, mengelola, dan
Vol. 18; No. 01; 2024; 74-82
menangani  masalah  kebijakan  publik.  Menurut  Nicholas  dalam  Harbani  Pasolong  (2010:8), administrasi  publik  merupakan  perpaduan  teori  dan  praktik  dengan  tujuan  meningkatkan pemahaman pengambil kebijakan publik terhadap kebutuhan masyarakat umum dan mendorong daya  tanggap  pengambil  kebijakan  publik  terhadap  kebutuhan  masyarakat  umum  (Mupratiwi, 2019).
Menurut  Noor  Ghofur (2014),  manajemen  publik  adalah  penyelenggaraan  pemerintahan.  Oleh karena itu, manajemen publik juga mampu melakukan penelitian, menyelenggarakan pengkajian, dan  memantau  kesejahteraan  masyarakat  secara  umum.  Dalam  konteks  pendidikan  guru, manajemen sumber daya manusia diperlukan untuk mengembangkan sumber daya manusia yang lebih efektif terintegrasi ke dalam organisasi.
Menurut  Kinicki  dan  William  (2017),  seorang  manajer  harus  mampu  memotivasi, mendelegasikan, mengembangkan, dan mendukung kerja sama tim yang efektif. Dessler (2017) juga menyatakan bahwa sumber daya manusia adalah proses perekrutan, pelatihan, evaluasi, dan pemberian kompensasi kepada karyawan. Menurut Raymond A. Noe, manajemen sumber daya manusia  adalah  suatu  sistem,  implementasi,  dan  kebijakan  yang  mempengaruhi  kinerja  dan kebiasaan  kerja  karyawan.  Sebaliknya  Bateman  dan  Snell  (2015)  menyatakan  bahwa  manajer harus  menyesuaikan  dan  mengelola  aktivitas  kerja  karyawan  agar  dapat  diselesaikan  dengan efisien dan efektif. Menurut Robbins dan Coulter (2017), sistem prosedural yang digunakan untuk mengatur  pekerjaan seseorang  disebut  dengan  sistem  manajemen  sumber  daya  manusia  dalam suatu  organisasi  atau  bisnis.  Menurut  Mondy  dan  Martocchio  (2016),  sumber  daya  manusia digunakan oleh individu untuk mencapai maksud dan tujuannya (n.d.; umn.ac.id).
Efisiensi adalah keadaan waspada, fleksibel, dan ukuran seberapa baik suatu tugas dilaksanakan sehubungan  dengan  hasil  yang  diinginkan  (Wijayanti.A,  2020).  Menurut  Ravianto  dalam Wijayanti  dkk.  (2020),  efektivitas  berkaitan  dengan  seberapa  baik  pekerjaan  yang  telah diselesaikan dan bagaimana pekerjaan tersebut memberikan hasil terkait dengan apa yang telah dipelajari.  Hasilnya,  aktivitas  yang  berhubungan  dengan  pekerjaan  dapat  disesuaikan  dengan kebutuhan  individu,  keterbatasan  waktu,  dan  bahkan  relatif  efektif.  Ada  beberapa  definisi efektivitas  yang  telah  diadopsi  oleh  para  ahli.  (Rachman  &  Maulana,  2016)  mengevaluasi efektivitas sebagai ukuran kemampuan unit dalam mencapai tujuan yang diinginkan.
Menurut  Pekei  (2016),  efektivitas  memiliki  hubungan  antara  keluaran  dan  tujuan,  atau  besar kecilnya  sebagian  keluaran  pembelajaran,  administratif,  dan  prosedural  organisasi.  Menurut Mardiasmo  (Chandra,  C.A.,  Sabijono,  H.,  &  Runtu,  2020),  efektivitas  merupakan  ukuran keberhasilan,  bukan  kegagalan,  dalam  mencapai  tujuan  organisasi.  Pengukuran  efektivitas menggunakan  dampak  (outcome)  dan  jangkauan  hasil  dari  keluaran  (Output)  program  untuk mencapai  hasil  yang  diinginkan.  Proses  kerja  dalam  suatu  organisasi  akan  lebih  efisien  jika menghasilkan  laba  atas  investasi  yang  lebih  besar  dalam  mencapai  tujuan  yang  diinginkan. Menurut  Rahadhitya  (2015),  efektivitas  dapat  mencapai  tingkat  keberhasilan  tertentu  dalam mencapai  suatu  tujuan  yang  dipertimbangkan  secara  lebih  menyeluruh.  Berdasarkan  beberapa definisi  efektivitas,  dapat  disimpulkan  bahwa  efektivitas  adalah  kemampuan  untuk  mencapai tujuan  dan  sasaran  yang  telah  ditetapkan  dan  harus  ditaati.  Oleh  karena  itu,  efektivitas  lebih dipahami dalam arti mencapai tujuan yang sesuai dengan harapan.
Kinerja  merupakan  hasil  suatu  proses  yang  dilakukan  dan  disempurnakan  dalam  kurun  waktu tertentu berdasarkan kesepahaman atau kesepakatan sebelumnya. Kinerja didefinisikan sebagai kualitas dan kuantitas kerja pegawai yang  dilakukan dalam melaksanakan tugas sesuai dengan spesifikasi meja organisasi (Sutrisno, 2016). Kinerja diartikan sebagai kuantitas dan kualitas hasil
kerja individu atau kelompok dalam suatu organisasi dalam melaksanakan tugas dan memenuhi kewajiban sesuai dengan prosedur, standar, dan tenggat waktu yang ditetapkan dalam organisasi (Torang, 2014).

## 3. Metodologi
Jenis penelitian tergantung pada variabel yang diselidiki dengan menggunakan metode kualitatif. Berdasarkan  tujuannya,  penelitian  ini  bersifat  deskriptif.  Berdasarkan  waktu,  penelitian  ini termasuk  penelitian  cross-sectional  karena  pengumpulan  data  dilakukan  dalam  periode  waktu yang relevan dengan tujuan untuk menggambarkan tren.
Berdasarkan keterlibatan peneliti, peneliti tidak terbebani dalam menganalisis data karena data mempunyai tingkat ketelitian yang tinggi dan hasilnya faktual sesuai dengan hasil pengamatan dan eksplorasi. Berdasarkan unit analisis, penelitian ini menampilkan unit individu yaitu pekerja di Dinas Pariwisata dan pekerja di kamp kerja paksa. Penelitian ini menggunakan data awal dari sumber  data,  yaitu  hasil  observasi  dan  wawancara.  Sebaliknya,  sumber  data  sekunder  yang digunakan meliputi artikel akademis, dokumen hukum, jurnal, artikel berita, dan buku. Informasi apa pun yang diperoleh dari penelitian ini didasarkan pada peneliti.

## 4. Hasil dan Pembahasan

## 4.1 Hasil Penelitian
Pelatihan bagi pegawai yang pernah bekerja di Dinas Pariwisata dan Kebudayaan ada tiga jenis, yaitu pelatihan kepemimpinan, pelatihan keuangan, dan pelatihan kearsipan.
a. Program  pengembangan  keterampilan  kepemimpinan  diperuntukkan  bagi  pimpinan  dan bawahan  Dinas  Pariwisata  dan  Kebudayaan.  Pelatihan  kepemimpinan  struktural  yang ditawarkan  oleh  Dinas  Pariwisata  dan  Kebudayaan  bertujuan  untuk  memberikan keterampilan, pengetahuan, dan sikap yang diperlukan untuk menjadi seorang pemimpin yang efektif.
b. Pelatihan  Keuangan,  merupakan  program  studi  yang  dirancang  untuk  meningkatkan pengetahuan dan keahlian di bidang keuangan. Kursus ini terutama ditujukan untuk para profesional keuangan, seperti akuntan, manajer, analis, dan siapa saja yang terlibat dalam peminjaman uang di Departemen Pensiun dan Jaminan Sosial.
c. Kurikulum  Manajemen  Arsip  dan  Kearsipan  adalah  serangkaian  pembelajaran  yang dirancang untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan di bidang tersebut. Pelatihan ini diperuntukkan bagi para profesional yang bergelut dalam pengelolaan dan penerapan kearsipan,  seperti  petugas  kearsipan,  atau  siapa  saja  yang  bingung  dalam  penerapan kearsipan di Departemen Pekerjaan Umum dan Konsumen.

## 4.2 Pembahasan
Dalam proses pengelolaan karyawan, perlu diingat bahwa setiap karyawan mempunyai kebutuhan dan tujuan yang berbeda-beda. Oleh karena itu, penting untuk mendukung karyawan dalam proses mengelola karyawan, mengidentifikasi kebutuhan mereka, dan merancang program yang sesuai.
Vol. 18; No. 01; 2024; 74-82
Namun,  untuk  meningkatkan  jumlah  penjaga  di  Dinas  Pariwisata  dan  Kebudayaan  Kabupaten Garut,  kerja  penjaga  harus  mempertimbangkan  beberapa  faktor  yang  dapat  menghambat kemajuan kerja penjaga. Aspek-aspek tertentu perlu dipertimbangkan menurut teori pertumbuhan ADDIE. Menurut Sugiyono, hal tersebut adalah sebagai berikut:

## a. Periksa (Analisis)
Program  Pegawai  dapat  membantu  organisasi  khususnya  Dinas  Pariwisata  dan  Kebudayaan Kabupaten  Garut  untuk  memperbaiki  dan  meningkatkan  kualitas  kehidupan  kerja  pegawai, meningkatkan  produktivitas  kerja,  dan  memastikan  organisasi  memiliki  sumber  daya  manusia berkualitas yang mampu menghadapi tantangan apa pun yang mungkin timbul. Akan tetapi, untuk menentukan bidang-bidang mana yang perlu ditingkatkan kerja pegawainya di Dinas Pariwisata dan  Kebudayaan,  maka  perlu  dilakukan  evaluasi  terhadap  kerja  pegawai  tersebut.  Hal  ini mencakup  analisis  terhadap  faktor-faktor  yang  berdampak  negatif  terhadap  kerja  pegawai, misalnya daftar kehadiran atau ketidakhadiran.

## b. Desain (Implementasi)
Pengembangan  pegawai  didasarkan  pada  serangkaian  kegiatan  dan  prakarsa  yang  dirancang untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan para wali di Dinas Pariwisata dan  Kebudayaan  Kabupaten  Garut.  Tujuan  utama  pengembangan  relawan  adalah  untuk membantu para relawan dalam mengembangkan potensi dirinya semaksimal mungkin agar dapat memberikan  kontribusi  yang  lebih  besar  terhadap  pencapaian  tujuan  organisasi.  Dalam pelaksanaan  program  relawan,  diperlukan  rancangan  atau  rancangan  program  relawan  yang berfokus  pada  peningkatan  kompetensi  relawan  di  lingkungan  Departemen  Pertanian  dan Kehutanan.

## c. Pengembangan ( Development )
Salah  satu  kunci  keberhasilan  adalah  kesesuaian  antara  program  pengembangan  dengan kebutuhan  dan  tujuan  organisasi,  serta  kebutuhan  individu  pegawai.  Selain  itu,  dukungan  dari manajemen dan partisipasi aktif dari pegawai juga penting. Pengembangan pegawai yang berhasil melibatkan  partisipasi  aktif,  penerapan  konsep  dalam  pekerjaan  sehari-hari,  dan  evaluasi berkelanjutan  untuk  mengukur  dampaknya.  Dalam  proses  pengembangan  atau  development, membuat materi pelatihan yang relevan dengan pengembangan yang ada di Dinas Pariwisata dan Kebudayaan, selain itu alat bantu pembelajaran yang berisi pelatihan, seminar kepegawaian untuk mendukung pemahaman dan pengembangan keterampilan para pegawai

## d. Implementasi ( Implementation )
Dalam  pengembangan  pegawai  bagi  para  pegawai  mengatur  jadwal  pelatihan  yang memungkinkan pegawai mengikuti program pengembangan tanpa mengganggu tugas sehari-hari pegawai tersebut. Membuat lingkungan yang  mendukung untuk pembelajaran, termasuk ruang pelatihan yang sesuai dan pegawai yang diperlukan.

## e. Evaluasi ( Evaluation )
Evaluasi program pengembangan pegawai memiliki peran penting dalam meningkatkan kinerja pegawai  dan  keberhasilan  organisasi  khususnya  Dinas  Pariwisata  dan  Kebudayaan.  Evaluasi
program  pengembangan  pegawai  untuk  mengetahui  seberapa  efektif  program  dalam meningkatkan kinerja pegawai. Evaluasi bagi para pegawai di Dinas Pariwisata dan Kebudayaan sangat penting karena dalam meningkatkan kinerja pegawai para pegawai nya dapat dilihat dari efektif nya program pengembangan pegawai tersebut
Pelatihan  online  pada  pegawai  yang  pernah  menigukti  di  kantor  Dinas  Pariwisata  dan Kebudayaan yaitu ada pelatihan kepemimpinan, pelatihan keuangan, dan pelatihan kearsipan.
a. Program  pengembangan  keterampilan  kepemimpinan  yaitu  para  pemimpin  dan  calon pemimpin di Dinas Pariwisata dan Kebudayaan, serta pelatihan kepemimpinan struktural. Pelatihan  kepemimpinan  struktural  yang  ditawarkan  oleh  Dinas  Pariwisata  dan Kebudayaan  bertujuan  untuk  memberikan  keterampilan,  pengetahuan,  dan  sikap  yang diperlukan untuk menjadi seorang pemimpin yang efektif.
b. Pelatihan  Keuangan,  merupakan  program  studi  yang  dirancang  untuk  meningkatkan pengetahuan dan keahlian di bidang keuangan. Kursus ini terutama ditujukan untuk para profesional keuangan, seperti akuntan, manajer, analis, dan siapa saja yang terlibat dalam peminjaman uang di Departemen Pensiun dan Jaminan Sosial.
c. Kurikulum  Manajemen  Arsip  dan  Kearsipan  adalah  serangkaian  pembelajaran  yang dirancang untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan di bidang tersebut. Pelajaran ini  diperuntukkan  bagi  para  profesional  yang  bergelut  di  bidang  pemeliharaan  dan pemeliharaan  kearsipan,  seperti  petugas  kearsipan,  atau  siapapun  yang  memang mempunyai semangat tinggi.
.
Efektivitas Pelatihan Online di Kantor Dinas Pariwisata dan Kebudayaan Kabupaten Garut.
a. Efisiensi  Input,  dalam  pembelajaran  daring,  peserta  didik  merupakan  kondisi  yang ditentukan oleh beberapa faktor dalam komponen input, yang meliputi peserta didik dalam pembelajaran, fasilitas, kurikulum pembelajaran, dan evaluasi. Pegawai sebagai salah satu komponen  masukan  dalam  pembelajaran  daring  menunjukkan  efektif  tidaknya  proses tersebut. Efektivitas komponen ini ditingkatkan dengan adanya latihan seleksi bagi peserta dengan persyaratan ketat bahwa setiap guru harus sedekat mungkin dengan harapan peserta didik di dunia nyata dengan menggunakan teknologi. Hamzah (2011) Temuan penelitian mengenai aspek fasilitas menunjukkan bahwa meskipun telah dilaksanakan secara efektif, namun  masih  terdapat  beberapa  tantangan,  seperti  gangguan  yang  terputus-putus  pada jaringan  sinyal.  Efektivitas  dalam  hal  ini  ditandai  dengan  tersedianya  prasarana  dan kelengkapan  yang  diperlukan  untuk  terselenggaranya  pembelajaran.  Fasilitas  tersebut berupa ruangan, laptop atau komputer, dan jaringan.
b. Prosedur yang Efisien, dalam pembelajaran online, bimbingan belajar adalah tugas yang dilakukan  oleh  siswa  yang  berkaitan  dengan  materi  pelajaran;  pekerjaan  tersebut diselesaikan  secara  berkesinambungan  dan  dapat  memberikan  inspirasi  serta  bimbingan kepada siswa agar lebih aktif dan kreatif melalui berbagai tugas. Komponen ini mencakup kebutuhan guru, kompetensi dasar yang diajarkan, kemampuan menetapkan tujuan siswa, dan strategi pengajaran. Hasil kajian terhadap kebutuhan wali menunjukkan bahwa aspek tersebut  sudah  terlaksana  dengan  baik.  Efektifitas  pada  aspek  ini  ditandai  dengan terpenuhinya  berbagai  kebutuhan  peserta  seperti  kebutuhan  fisik,  rasa  aman,  dan penghargaan  dalam  mengikuti  pelatihan.  Proses  pelaksanaan  pembelajaran  daring  lebih praktis karena tidak perlu lagi mengganggu proses pembelajaran untuk mengenal struktur
dan  materi  pelajaran  karena  waktu  praktik  yang  lebih  banyak.  Namun  dalam  proses pengajaran, waktu harus bisa ditambah karena pekerjaan harus diprioritaskan.
c. Efektivitas Keluaran, Temuan-temuan studi mengenai aspirasi pegawai peserta pelatihan menunjukkan  bahwa  aspirasi  di  bidang  ini  terbukti  efektif.  Efektivitas  dalam  hal  ini ditunjukkan  oleh  keinginan  untuk  melakukan  penelitian  untuk  menunjukkan  bahwa pengajaran online tidak hanya memungkinkan tetapi juga cukup layak bila dikombinasikan dengan  pembelajaran  campuran  atau  tatap  muka.  Selain  itu,  pembelajaran  daring  juga memenuhi kebutuhan pengajar dalam meningkatkan pengetahuan teknologi informasi dan komunikasi.  Mengingat  setiap  karyawan  perlu  mewaspadai  teknologi  informasi  dan komunikasi, salah satu inisiatif paling strategis dan efektif yang saat ini dilakukan adalah perlunya  solusi  yang  dapat  diselesaikan  secara  online  atau  melalui  cara  lain  tanpa memerlukan  intervensi  fisik.  Keunggulannya  adalah  lebih  efisien  dari  segi  waktu  dan tenaga, karena dapat dilakukan kapan saja dan dimana saja diperlukan.
Dari  wawancara  dan  observasi  yang  telah  dilaksanakan  kepada  pegawai  di  Kantor  Dinas Pariwisata  dan  Kebudayaan,  ditemukan  berbagai  hambatan.  Hambatan  tersebut  diantaranya sebagai berikut:
a. Kurangnya pelatihan dan pengembangan, pegawai di Dinas Pariwisata dan Kebudayaan, mungkin  menghadapi  kurangnya  kesempatan  untuk  mengikuti  pelatihan  dan pengembangan  yang  diperlukan  untuk  meningkatkan  kinerja  pegawai.  Menurut  hasil wawancara  dengan  Kepala  sub  bagian  Kepegawaian  di  Disparbud  dari  total  pegawai  di Dinas Pariwisata dan Kebudayaan ada 50 orang akan tetapi yang sudah mengikuti Diklat pegawai hanya 14 orang.
b. Kuota  pengembangan  pegawai  terbatas,  hal  tersebut  menurut  hasil  wawancara  dengan Kepala sub bagian Kepegawaian di Disparbud bahwa kuota untuk diklat pegawai terbatas karena untuk tiap dinas terbatas dan jarang diadakan nya pengembangan pegawai.
c. Tantangan Teknologi, dalam era digital menggunakan teknologi dalam pelaksanaan diklat dapat memberikan tantangan tersendiri, masalah teknis, keterbatasan akses ke perangkat, atau  kurangnya  keterampilan  teknologi  dari  pegawai  dapat  menjadi  hambatan,  karena masih  ada  pegawai  yang  kurang  memahami  tentang  teknologi  dan  media  online  yang seharusnya  diberikan  pelatihan  atau  dukungan  tambahan  kepada  pegawai  yang memerlukannya.
d. Keterbatasan  waktu,  berdasarkan  hasil  wawancara  dengan  pegawai  yang  mengikuti pengembangan pegawai, keterbatasan waktu menjadi tantangan karena pegawai memiliki jadwal kerja yang padat serta tugas yang harus  diselesaikan, hal tersebut sulit bagi pegawai untuk  membagi  waktu  dan  sulit  untuk  menemukan  waktu  luang  untuk  mengikuti pengembangan pegawai.

## 5. Kesimpulan
Berdasarkan analisis hasil dari teori pengembangan ADDIE Menurut Sugiyono dengan 5 aspek keberhasilan  dalam  pengembangan  pegawai  di  Kantor  Dinas  Pariwisata  dan  Kebudayaan Kabupaten Garut, dapat disimpulkan bahwa sebagai berikut:
a. Aspek  analisis  sangat  penting  dalam  pengembangan  pegawai  karena  sebelum  mengikuti pengembangan  pegawai,  akan  mengetahui  pengetahuan  dan  keterampilan  pegawai tersebut,  analisis  dapat  dilihat  dari  evaluasi  kinerja  pegawai  karena  dapat  mengetahui kinerja pegawai salah satunya lewat absensi atau kehadiran.
b. Dalam aspek desain pengembangan pegawai dalam tahap desain atau perancangan sebelum mengikuti pengembangan pegawai diberi modul pembelajaran, pembelajaran tersebut agar bisa memahami dan melakukan persiapan sebelum mengikuti pengembangan pegawai.
c. Aspek pengembangan dalam pengembangan pegawai, penggunaan media online sebagai alat bantu pembelajaran sangat membantu dan bermanfaat, akan tetapi masih ada hambatan atau  tantangan  dalam  mengakses  dan  menggunakan  media  online  karena  masih  ada pegawai  yang  kurang  memahami  tentang  teknologi  dan  media  online  yang  seharusnya diberikan pelatihan atau dukungan tambahan kepada pegawai yang memerlukan nya.
d. Aspek implementasi dalam pengembangan pegawai, para pegawai yang sudah mengikuti pengembangan  pegawai  dilaksanakan  berbeda  beda.  Pegawai  yang  mengikuti pengembangan sudah lama melaksanakan pengembangan pegawai full ditempat, berbeda dengan sekarang karena pegawai yang mengikuti pengembangan pegawai melalui online atau zoom.
e. Aspek  evaluasi  dalam  pengembangan  pegawai,  para  pegawai  yang  sudah  mengikuti pengembangan pegawai dari evaluasi sangat baik dan membantu untuk menilai program tersebut, dan membantu memahami dampaknya pada perkembangan pribadi pegawai serta memberikan  masukan  berharga  untuk  kekurangan  dan  perbaikan  kedepan  nya.  Dengan adanya  evaluasi  memberikan  gambaran  yang  jelas  tentang  sejauh  mana  pegawai  telah memahami dan menerapkan konsep yang diajarkan selama pengembangan pegawai.

## Daftar Pustaka
azmy, ahmad. 2018. Program pengembangan pegawai untuk menciptakan sumber daya manusia yang  kompetitif. Program  Pengembangan  Pegawai  Untuk  Menciptakan  Sumber  Daya Manusia Yang Kompetitif .
Bernard, R. n.d.. pengaruh penempatan dan pengembangan pegawai terhadap kinerja direktorat jenderal otonomi daerah. Pengaruh Penempatan Dan Pengembangan Pegawai Terhadap Kinerja Direktorat Jenderal Otonomi Daerah , 16.
Gunawan, A. 2020. pengaruh pelatihan dan pengembangan serta motivasi kerja terhadap kinerja karyawan
Gunawan,  E.  (2022).  No  Title. Pengaruh  Pelatihan  Dan  Pengembangan  Pegawai  Terhadap Kinerja Pada Satuan Polisi Pamong Praja Kabupaten Kepulauan Selayar , 3 . Irianto,  S.  n.d..  Analisis  produktivitas  tenaga  kerja,pengemabangan  pegawai,dan  efisiensi operasional terhadap nilai perusahaan.
Analisis Produktivitas Tenaga
Kerja,Pengemabangan Pegawai,Dan Efisiensi Operasional Terhadap Nilai Perusahaan , 10.
Kumorotomo,  W.  2011.  Tunjangan  kinerja  daerah  (TKD)  dan  upaya  peningkatan  kinerja pegawai:  Kasus  di  provinsi  Gorontalo  dan  provinsi  DKI  Jakarta. Jurnal  Kebijakan  Dan Manajemen PNS , 5 (1), 22–34.
https://jurnal.bkn.go.id/index.php/asn/article/download/115/70/ Ketut Rusmulyani. 2020. Study Pengembangan Pendidikan Dan Pelatihan Bagi Aparatur Sipil
Negara Berbabsis Implementasi Model ADDIE , 5 . Meirina, T. (n.d.). pengembangan sumber daya manusia dan produktivitas kerja pegawai . Murpratiwi, L. 2019 Teori Administrasi Publik. Administrasi Publik . Riadi, M. 2022. Model Pengembangan ADDIE . Model Pengembangan ADDIE. Rido Sanjaya. 2018. Pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja pegawai dalam perspektif ekonomi islam. Pengaruh  Motivasi  Kerja  Terhadap  Kinerja  Pegawai  Dalam  Perspektif Ekonomi Islam . Sujadi. 2017. Pengembangan Pegawai. Pengembangan Pegawai . disparbud.garutkab.go.id. n.d. Profil Disparbud . Profil Disparbud. umn.ac.id. n.d. Manajemen Publik . Manajemen Publik. umn.ac.id. n.d. Manajemen Sumber Daya Manusia . Manajemen Sumber Daya Manusia. www.menpan.go.id. Peraturan  pemerintah  No  17  Tahun  2017  Pengembangan  Pegawai . Peraturan Pemerintah No 17 Tahun 2017 Pengembangan Pegawai.
Quality,  portal universitas. n.d.. Kinerja Pegawai . Kinerja Pegawai.