## ANALISIS PEMBELAJARAN DISIPLIN MAHASISWA BARU TAHUN AKADEMIK 2020 FKIP UNTAN DI PONTIANAK
Priyo Saptomo FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak Email:priyo.saptomo@hukum.untan.ac.id

## Abstract
This  research  is  entitled  "Analysis  of  New  Student  Discipline  Learning  for Academic Year 2020 FKIP Untan in Pontianak". The formulation of the problem in this research is How Discipline Learning for New Students in the 2020 Academic Year  of  FKIP  Untan  in  Pontianak.  The  method  used  is  descriptive  method.  The form of research is descriptive qualitative. Data collection techniques in this study were:  direct  communication  with  data  collection  tools,  interview  guides,  direct observation  using  observation  sheet  data  collection  tools,  documentary  studies using data file data collection tools. The results of the study are as follows: Based on  research  that  has  been  conducted  on  FKIP  Untan  students,  it  is  known  that there  is  no  difference  in  learning  traffic  discipline  based on  attitudes  towards  the police  (FA).  This  can  be  seen  from  the  results  obtained,  where  FA  got  a  value  of 1.705 with a p value of 0.186 (p> 0.05). When viewed based on the categorization of variable values, positive values with a score range of 75 get a result of 14% with a frequency of 7 men and 10 women. On a neutral value with a score range of 50- 74 get 81% results  with the same frequency  between men and women as many as 49  people.  Meanwhile,  the  negative  categorization  got  a  result  of  5%  with  the frequency of 4 men and 2 women.
Keyword : Analysis of Student Discipline Learning.

## PENDAHULUAN
Kepatuhan  dalam  disiplin  belajar mahasiswa didalam implementasinya masih  terlihat  belum  pada  diri  mahasiswa hal  ini  dikarena  kurang  kesadaraan  dari dalam  diri  mahasiswa.  Kedisiplin  dala belajar  masih  rasakan  belum  optimal  hal ini  dikarenakan  kurang  dukungan  dari berbagai  aspek  baik  dari  internal  serta eksternal.  Negara  Indonesia  merupakan negara  hukum  yang  telah  diamanatkan Pasal  1  ayat  3  Undang-Undang  Dasar Negara  Republik  Indonesia  Tahun  1945, atas dasar tersebut segala tindakan masyarakat  harus  sesuai  dengan  hukum. Hukum  adalah  seperangkat  aturan  yang harus  ditaati  dan  apabila  melanggar  akan mendapat saksi, Hal tersebut sesuai dengan pendapat  Borst  hukum  yaitu  keseluruhan
peraturan  bagi  kelakuan  atau  perbuatan manusia didalam masyarakat yang pelaksanaannya  dapat  dipaksakan  dan bertujuan mendapat
tata atau keadilan.Hukum  adalah  suatu  aturan  yang dibuat  untuk  dipatuhi  oleh  semua  warga negara. Hukum tertulis adalah hukum yang telah dicantumkan dalam peraturan Perundang-Undangan seperti KUHP, sedangkan  hukum  tidak  tertulis  adalah hukum  yang  berkembang  dalam  adat istiadat  Masyarakat.  Kesadaran  hukum adalah  cara  pandang  atau  pemahaman hukum oleh masyarakat. Kesadaran hukum seharusnya  sudah  ada  dalam  diri  individu seperti  dalam  menaati  lalu  lintas  demi keselamatan  bersama  adapun  pelanggaran yang banyak terjadi adalah tidak membawa
SIM,  STNK,  berboncengan  lebih  dari  dua orang,  tidak  memakai  helm,  menerobos lampu  merah,  dan  tidak  lengkapnya kendaraan  bermotor  (tidak  adanya  nomor kendaraan,  kaca  spion  tidak  lengkap, knalpot  tidak  sesuai  standar  nasional,  dan memperkecil  ukuran  ban,  menggunakan Hp saat berkendara, memodifikasi motornya sehingga membahayakan keselamatan lalu lintas. Peningkatan  jumlah  sepeda  motor  dari tahun ke tahun terus mengalami
penambahan sehingga hal tersebut mempengaruhi kehidupan lalu lintas sehingga  timbul  beberapa  permasalahan antara  lain:  sering  terjadi  kemacetan karena  jumlah  sepeda  motor  yang  tinggi tidak  diimbangi  dengan  pelebaran  jalan raya;  sering  terjadi  kecelakaan  karena kelalaian  pengemudi  atau  yang  tidak disengaja  seperti  motor  yang  sudah  tidak layak  dikendarai  tetapi  masih tetap dikendarai, ini dapat membahayakan
pengemudi  sendiri  dan  orang  lain;  sering terjadi kejahatan seperti perampasan benda-benda  berharga  seperti  handphone, perhiasan,  dompet,  ini  biasa  terjadi  saat lampu  merah  atau  jalanan  yang  sepi.  Oleh karena itu, polisi sebagai aparatur pemerintah yang bertugas untuk
melindungi  dan  mengayomi  masyarakat dituntut  untuk  meningkatkan  penanganan masalah  lalu  lintas  secara  cermat  sehingga tujuan  lalu  lintas  yang  tertib,  aman,  dan lancar  dapat  terwujud.Dari  pengamatan  di lapangan  yang  penulis  lakukan  dalam  hal ini  di  lingkungan  Fakultas  Keguruan  dan Ilmu  Pendidikan  Universitas  Tanjungpura, pelanggaran  yang  terjadi  selalu  berulang setiap harinya.
Jenis pelanggaran tersebut seperti  tidak menyalakan  lampu  utama  di  siang  hari sebagaimana  yang  tertulis  pelanggaran  ini tertera  dalam  Undang-Undang  Nomor  22 Tahun 2009 Pasal 107 ayat (2) junto  Pasal 293 ayat 2, tidak memakai helm
sebagaimana  yang  tertulis  pelanggaran  ini tertera  dalam  UndangUndang  Nomor  22 Tahun  2009  pasal  291  ayat  1  dan  2,  tidak memakai  spion,  pelanggaran  ini  tertera dalam  Undang-Undang  Nomor  22  Tahun 2009  pasal  285  ayat  1,  melanggar  rambu rambu  lalu  lintas  yang  terpasang,  contoh larangan  parkir  di  area  yang  telah terpasang rambu dilarang parkir. Pelanggaran  ini  tertera  dalam  Undang- Undang  Nomor  22  Tahun  2009  pasal  287 ayat  3.  Kemudian  menggunakan  alat komunikasi  saat  berkendara,  pelanggaran ini  tertera  dalam  Undang-Undang  Nomor 22  Tahun  2009  pasal  283.  Pelanggaran- pelanggaran  diatas  merupakan  sedikit  dari sekian  pelanggaran  yang  telah  terjadi  dan mereka  bersikap  seolah  tidak  tahu  atau belum mengetahui Undang-Undang tersebut. Berdasarkan uraian latar belakang diatas  maka  perlu  dilakukan  penelitian tentang  “Analisis  Pembelajaran  Disiplin Mahasiswa  Baru  Tahun  Akademik  2020 FKIP Untan Di Pontianak “.
Masalah  dalam  penelitian  ini  adalah “Bagaimana
Pembelajaran
Disiplin Mahasiswa  Baru  Tahun  Akademik  2020 FKIP  Untan  Di  Pontianak?”.  Adapun tujuan  yang    ingin  dicapai  dari  penelitian ini  berdasarkan  masalah  adalah  untuk mengetahui
Pembelajaran Disiplin Mahasiswa  Baru  Tahun  Akademik  2020 FKIP  Untan  Di  Pontianak.  Analisis menurut  Wiraldi  (2013)  adalah  aktivitas yang  memuat  sejumlah  kegiatan  seperti mengurai,  membedakan,  memilah  sesuatu untuk  digolongkan  dan  dikelompokkan kembali menurut kriteria tertentu kemudian  dicari  kaitannya  dan  ditaksir maknanya.  Analisis  adalah  gambaran  atau uraian  terhadap  suatu  komponen.  Disiplin adalah  aturan  yang  dibuat  untuk  dipatuhi serta ditaati.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  kualitatif  adalah  penelitian tentang  riset  yang  bersifat  deskriptif  dan cenderung  menggunakan  analisis.  Proses dan  makna  (perspektif  subjek)  lebih ditonjolkan  dalam  penelitian  kualitatif. Landasan  teori  dimanfaatkan  sebagai pemandu  agar  fokus  penelitian  sesuai dengan  fakta  di  lapangan.  Selain  itu landasan  teori  ini  juga  bermanfaat  untuk memberikan gambaran  umum tentang  latar penelitian  dan  sebagai  bahan  pembahasan hasil penelitian. Terdapat perbedaan mendasar  antara  peran  landasan  teori dalam penelitian kuantitatif dengan penelitian  kualitatif.  Dalam  penelitian kualitatif  peneliti  bertolak  dari  data, memanfaatkan  teori  yang  ada  sebagai bahan  penjelas,  dan  berakhir  dengan  suatu “teori”.
Pendekaan  metode  evaluasi    menurut
Dunn  dibagi  dalam  tiga  kelompok  yaitu pendekatan evaluasi semu pendekatan,evaluasi formal dan pendekatan  keputusan  teori.  Dari  ketiga bentuk  evaluasi  dapat  dibedakan  dari tujuannya,asumsinya  bentuknya  dan  teknik evaluasinya  Adapun  yang  paling  cocok dan  relevan  dengan  evaluasi  Pembelajaran Disiplin Mahasiswa Baru Tahun Akademik 2020  FKIP  Untan  Di  Pontianak  adalah bentuk  evaluasi  formal  dengan  tujuannya untuk  mendiskripsikan  hasil  informasi yang  terpercaya  untuk  diumumkan  secara formal  sebagai  bahan  kebijakan  program studi untuk Pembelajaran Disiplin Mahasiswa  Baru  Tahun  Akademik  2020 FKIP  Untan  Di  Pontianak.Desain  evaluasi mencakup  suatu  proses  dan  perangkat rencana  atau  hasil  tertuli  (Brinkerholf, Robert.  Et  all,  1983.)  Disain  evaluasi merupakan  bentuk  rencana  evaluasi  yang meliputi  komponen:  fokus  evaluasi  cara menjaring  informasi,  mengolah  informasi yang  diperoleh,  membuat  laporan  dan melakukan  reviu  atau  peninjauan  kembali
terhadap  semua  langkah  evaluasi  yang dilakukan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil Penelitian
Berdasarkan  penelitian  yang  telah dilakukan  pada  mahasiswa  FKIP  Untan, diketahui  bahwa  tidak  ada  perbedaan pembelajaran disiplin berlalu lintas berdasarkan  sikap  terhadap  polisi  (FA). Hal  tersebut  dilihat  dari  hasil  yang didapatkan,  dimana  FA  mendapatkan  nilai sebesar 1,705 dengan nilai p sebesar 0,186 (p  >  0,05).  Apabila  dilihat  berdasarkan kategorisasi  nilai  variabel,  nilai  positif dengan rentang skor 75 mendapatkan hasil sebesar  14%  dengan  frekuensi  laki-laki sebanyak 7 orang dan perempuan sebanyak 10 orang. Pada nilai netral dengan rentang skor 50-74 mendapatkan hasil 81% dengan frekuensi  yang  sama  antara  laki-laki  dan perempuan sebanyak 49 orang. Sedangkan pada  ketegorisasi  negatif  mendapatkan hasil sebesar 5% dengan frekuensi laki-laki sebanyak 4 orang dan perempuan sebanyak 2 orang.

## Pembahasan Penelitian
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang dilakukan peneliti berkaitan dengan Analisis Pembelajaran Disiplin Mahasiswa Baru  Tahun  Akademik  2020  FKIP  Untan Di Pontianak, dimana menunjukkan tingkat  disiplin  belajar  mahasiswa  dalam kategori  yang  baik  hal  ini  terlihat  dari persentase  81%    tingkat  disiplin  belajar mahasiswa. Dengan tingkat disiplin belajar dalam  kategori  baik  ini  merupakan cerminan  kepatuhan  mahasiswa  dalam mematuhi  aturan  yang  telah  ditetapkan difakultas.  Disiplin  belajar  mahasiswa disebabkan berbagai faktor yang mempengaruhi, faktor internal yang berasal  dari  diri  mahasiswa  sendiri  yang menyebabkan  kurangnya  disiplin  seperti telat  hadir,  serta  keluar  masuk  kelas.
Sedangkan  faktor  eksternal  berasal  dari faktor  luar  disebabkan  dari  lingkungan tempat  tinggal  serta  faktor  pergaulan  yang bisa  menyebabkan  tingkat  disiplin  belajar mahasiswa berkurang. Untuk meningkatkan  tingkat  disiplin  belajar mahasiswa  diperlukan  dukungan  dari semua  faktor  baik  secara  internal  maupun eksternal.  Didalam  disiplin  diperlukan kesadaran  mahasiswa  untuk  secara  sadar untuk  disiplin  dengan  membiasakan  diri agar terbiasa dengan lingkungan pembelajaran serta adanya dukungan moril dari  orang  tua  atau  lingkungan  keluarga.
Didalam disiplin belajar tentunya mahasiswa  membutuh  mental  yang  kuat untuk memotivasi diri agar bisa memahami pembelajaran  secara  utuh,  dengan  adanya kepatuhan
mahasiswa ini akan menciptakan  iklim  belajar  yang  lebih  baik sehingga tujuan pembelajaran. SIMPULAN DAN SARAN Simpulan Berdasarkan hasil penelitian, Pembelajaran  Disiplin  Mahasiswa  Baru Tahun  Akademik  2020  FKIP  Untan  Di Pontianak  berada  dalam  kategori  baik  hal ini dikarenakan tingkat kesadaran mahasiswa dalam displin terlihat kesadaranya  seperti  taat  terhadap  aturan yang berlaku. Analisis Pembelajaran
Disiplin Mahasiswa Baru Tahun Akademik 2020  FKIP  Untan  Di  Pontianak,  dimana menunjukkan tingkat disiplin belajar mahasiswa  dalam  kategori  yang  baik  hal ini  terlihat  dari  persentase  81%    tingkat disiplin belajar mahasiswa. Dengan tingkat disiplin  belajar  dalam  kategori  baik  ini merupakan
cerminan kepatuhan
mahasiswa  dalam  mematuhi  aturan  yang telah ditetapkan difakultas. Disiplin belajar mahasiswa  disebabkan  berbagai  faktor yang  mempengaruhi,  faktor  internal  yang berasal  dari  diri  mahasiswa  sendiri  yang menyebabkan  kurangnya  disiplin  seperti
telat  hadir,  serta  keluar  masuk  kelas. Sedangkan  faktor  eksternal  berasal  dari faktor  luar  disebabkan  dari  lingkungan tempat  tinggal  serta  faktor  pergaulan  yang bisa  menyebabkan  tingkat  disiplin  belajar mahasiswa berkurang. Untuk meningkatkan  tingkat  disiplin  belajar mahasiswa  diperlukan  dukungan  dari semua  faktor  baik  secara  internal  maupun eksternal.  Didalam  disiplin  diperlukan kesadaran  mahasiswa  untuk  secara  sadar untuk  disiplin  dengan  membiasakan  diri agar terbiasa dengan lingkungan pembelajaran serta adanya dukungan moril dari  orang  tua  atau  lingkungan  keluarga. Didalam disiplin belajar tentunya mahasiswa  membutuh  mental  yang  kuat untuk memotivasi diri agar bisa memahami pembelajaran  secara  utuh,  dengan  adanya kepatuhan mahasiswa ini akan menciptakan  iklim  belajar  yang  lebih  baik sehingga tujuan pembelajaran

## Saran
Berdasarkan  hasil  penelitian,  maka saran-saran  yang  dapat  diberikan  sebagai berikut:  Diharapkan  kepada  mahasiswa agar lebih serius dan teliti serta bersungguh-sungguh dalam mengikuti pembelajaran serta selalu disiplin.

## DAFTAR RUJUKAN
Abdul  A.R.  2017.  Psikologi  Sosial  : Integrasi  Pengetahuan  Wahyu  dan Pengetahuan  Empirik.  Jakarta  :  Raja
Grafindo Persada
Abdullah. 2001. Seks, Gender dan Reproduksi  Kekuasaan.  Yogyakarta  :
Pusat Tarawang Press
Andi Offset. . 2013. Sikap Manusia : Teori dan  Pengukuran.Yogyakarta  :  Pustaka Pelajar.  .  2015.  Metode  Penelitian. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Argyle,  M.  1994.  The  Psychology  Of Interpersonal  Behavior.  Fifty  Edition.
New York : Penguin Books
Arikunto,  S.  2006.  Prosedur  Penelitian Suatu  Pendekatan  Praktik.  Jakarta  :  PT Reneka  Cipta  .  2013.  Dasar-dasar evaluasi  pendidikan  (Edisi  2).  Jakarta:
Bumi Aksara.
Azwar, Saifuddin. 2003. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta : Blass,  Thomas.  1999.  The  Milgram Paradigm After 35 Years : Some Things
We  Now  Know  About  Obidience  to Authority.  Journal  of  Applied  Social Pscyhology.  Baron  and  Byrne.  2004. Psikologi Sosial Edisi Kesembilan.Jakarta : Crawford,  J.,  Kippax,  S.,  Onyx,  J.,  Gauh, U.,  and  Benton,  P.  1992.  Emotion  and Gander : Constructing Meaning. London : Erlangga.  .  2005.  Psikologi  Sosial (terjemahan).Jakarta : Erlangga. Feldman. 2003. Essentials of Understanding Psychology. New York : McGrawHill Companie, Inc.
Garunhawaca  Saam,  Z.  dan  Wahyuni,  Sri. 2014.  Psikologi  keperawatan.  Jakarta:
Rajawali Pers
Hartono. 2006. Kepatuhan dan Kemandiria Santri.  Ibda’.  Vol  4,  No.1,  STAIN
Purwokerto  Hurlock,  E.B.  1990.  Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta : Erlangga Kartono,  Kartini.  1992.  Patologi  Sosial2 (Kenakalan  Remaja).  Jakarta:  Raja Grafindo Persada.