Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 12 Nomor 3 Tahun 2022, pp 286-295

## MENYINGKAP UNSUR STILE DALAM ANTOLOGI PUISI BUNGA RAMPAI KARYA SISWA SMANKA (KAJIAN STILISTIKA)
Rizmi Nur Andari 1 , Rudi Adi Nugroho 2 1,2 Universitas Pendidikan Indonesia , Bandung, Indonesia.
Surel: rizminur@student.upi.edu , rudiadinugroho@upi.edu ,
Abstrak
Kata Kunci : unsur stile, puisi, majas, citraan Penelitian  ini  mendeskripsikan  unsur  stile  yang  terkandung  dalam  antologi  puisi Bunga  Rampai  karya  Siswa  SMANKA.  Dalam  upaya  menyingkap  secara  rinci, metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  yaitu  metode  kualitatif  deskriptif dikarenakan  proses  analisis  yang  dilakukan  berdasarkan  pada  kajian  pustaka.  Data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu seluruh puisi yang tersusun pada “Antologi Puisi  Bunga  Rampai  Puisi  Siswa  SMANKA”  Unsur  stile  yang  terkandung  dalam antologi puisi karya Siswa SMANKA tersebut terdiri atas 17 unsur pemajasan yaitu 7 puisi pada majas simile, 5 puisi pada majas metafora, 4 puisi pada majas personifikasi, dan  1  buah  puisi  yang  mengandung  majas  alegori.  Selanjutnya  terdapat  13  unsur penyiasatan  strukur  yaitu  1  puisi  pada  unsur  repetisi  gaya,  1  puisi  pada  unsur paralelisme, 1 puisi pada unsur anafora, 1 puisi pada unsur polisidenton, 1 puisi pada unsur  asidenton,  1  puisi  pada  unsur  hiperbola,  1  puisi  pada  unsur  paradox,  1  puisi pada unsur ironi dan sarkasme, 1 puisi yang mengandung pertanyaan retoris,  1 buah puisi  pada  unsur  klimaks,  dan  1  puisi  pada  unsur  antithesis.  Bagian  terakhir  yaitu unsur  citraan  yang  terdiri  atas  5  bagian  citraan  yaitu  citraan  visual,  auditif,  gerak, penciuman,  dan  rabaan  dengan  masing-masing  ditemukan  1  buah  puisi  yang mengandung citraan tersebut.
Abstract
Keywords: style elements, poetry, Antologi Puisi Bunga Rampai , imagery This  study  describes  the  style  elements  contained  in  the  poetry  anthology  Bunga
Rampai by SMANKA students. In an effort to reveal in detail, the method used in this research is descriptive qualitative method because the analysis process is based on a literature  review.  The  data  used  in  this  study  were  all  poems  composed  in  the "Antologi Puisi Bunga Rampai by SMANKA Students" The style elements contained in the  Antologi  Puisi  Bunga  Rampai  by  SMANKA  Students  consisted  of  17  elements  of expression,  namely  7  poems  in  simile  figure  of  speech,  5  poems  on  metaphorical figure  of  speech,  4  poems  on  personification  figure  of  speech,  and  1  piece  of  poetry containing  allegorical  figure  of  speech.  Furthermore,  there  are  13  elements  of structural tactics, namely 1 poem on the element of repetition of style, 1 poem on the element of parallelism, 1 poem on the element of anaphora, 1 poem on the element of polysidenton,  1  poem  on  the  element  of  asidenton,  1  poem  on  the  element  of hyperbole,  1  poem  on  the  element  of  paradox,  1 poem  on  the  elements  of  irony  and sarcasm, 1 poem containing rhetorical questions, 1 poem on the climax element, and 1 poem on the antithesis element. The last part is the imagery element which consists of  5  parts  of  the  image,  namely  visual,  auditive,  motion,  olfactory,  and  tactile imagery, each of which is found 1 piece of poetry containing the imagery.
Diterima/direview/ publikasi 10 Mei 2022/ 25 Juni 2022/ 29 September 2022
Permalink/DOI
https://doi.org/10.23887/jpbsi.v12i3.43254
This is an open access article under the CC BY-SA license. Copyright © 2022 by Author. Published by Universitas Pendidikan Ganesha.
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 12 Nomor 3 Tahun 2022, pp 286-295

## PENDAHULUAN
Sastra  merupakan  salah  satu  aspek  yang  penting  dalam  pembelajaran  bahasa  Indonesia Melalui karya sastra setiap individu akan lebih mengembangkan potensi imajinasi dan perasaan yang dimiliki.  Unsur  batin  dalam  diri  akan  ikut  berperan  aktif  dan  penting.  Alat  yang  digunakan  dalam upaya  mengembangkan  unsur  batin  seseorang  yaitu  bahasa.  Sebagai  alat  komunikasi,  bahasa membantu  setiap  individu  untuk  lebih  baik  lagi.  Dalam  mempelajari  karya  sastra,  tidak  hanya keindahan saja yang didapat tetapi dapat meningkatkan tingkat kreativitas dalam diri. Karya sastra pun memiliki  peranan  penting  dalam  dunia  pendidikan.  Hal  tersebut  selaras  dengan  keharusan  setiap individu  bersaing  dalam  era  melek  teknologi  ini.  Dalam  pendidikan,  karya  sastra  pun  ikut  berperan dalam  upaya  meningkatkan  daya  imajinasi  dan  kreativitas  yang  dimiliki  oleh  para  siswa.  Salah  satu karya sastra yang dapat dengan mudah meningkatkan daya imajinasi dan kreativitas yaitu puisi.  Puisi menjadi  salah  satu  karya  sastra  yang  dipilih karena  lebih  akrab  dengan  keseharian  para  siswa.  Salah satu cara yang dapat dilakukan yaitu mengkaji sebuah puisi dari sudut stile atau gaya nya. Hal tersebut akan  sangat  membantu  siswa  untuk  lebih  mudah  memahami  kata-kata  indah  yang penuh makna  dari setiap  larik  yang  dituliskan.  Selain  itu,  puisi  menjadi  karya  sastra  yang  mudah  dipahami  oleh  siswa karena alat yang digunakannya hanya mengacu pada bahasa.
Bahasa  yang  digunakan  dalam  menulis  sebuah  puisi  pun  tidak  hanya  asal  bahasa,  tetapi haruslah  bahasa  yang  indah.  Dalam  upaya  memperoleh  bahasa  yang  indah,  dalam  penulisan  puisi dapat  menuangkan  gaya  bahasa  atau  majas  yang  digunakan.  Gaya  bahasa  dalam  puisi  menjadi  alat utama  bagi  penulis  untuk  mengungkapkan  perasaannya  secara  luas  dengan  mengekspresikannya secara  langsung bagaimana  pikiran  dan perasaannya  bekerja.  Selain  itu  gaya  bahasa  dalam  puisi  pun akan  menggambarkan  kualitas  bahasa  yang  diungkapkan  dalam  puisi  itu  sendiri.  Gaya  bahasa  erat kaitannya  dengan  proses  kreativitas  dalam  mengungkapkan  perasaan.  Aktifitas  kreatif  merupakan sebuah proses yang khas dikarenakan adanya faktor pendorong yang lahir dari diri penulis itu sendiri berkaitan  dengan  psikologi  dan  kejiwaan  yang  dimiliki.  Faktor  lainnya  yaitu  adanya  kemauan, ketekunan, dan keuletan seseorang dalam menghadapi berbagai tantangan selama proses penulisannya berlangsung (Ratna, 2017).
Dalam proses analisis atau kajian terhadap sebuah puisi yang dilihat dari segi gaya bahasa dan citraan  dapat  dikaitkan  dengan  sebuah  ilmu  tentang  gaya  bahasa  yaitu  stilistika.  Stilistika  adalah sebuah ilmu yang lebih banyak dibicarakan dalam ilmu bahasa. Salah satunya yaitu dalam karya sastra untuk  pengkajiaannya  dalam  aspek  gaya  bahasa  atau  yang  sering  disebut  dengan  majas.  Majas diterjemahkan dari kata Irope (Yunani), figure of speech (Inggris), berarti persamaan atau kiasan. Jenis majas sangatlah banyak, seperti hiperbola, paradox, sarkasme, inversi, dan sebagainya. Secara umum, majas  dibedakan  menjadi  empat  kelompok  yang  terdiri  atas  majas  perbandingan,  penegasan, pertentangan,  dan  majas  sindiran.  Majas  tersebut  sering  digunakan  dalam  semua  aspek  bidang kehidupan salah satunya dalam pendidikan (Ratna, 2017)
Menurut Shipley (Ratna, 2017) menyatakan bahwa stilistika adalah ilmu tentang gaya ( style ) dan style itu  sendiri  adalah  alat  tajam  untuk  menulis  dalam  bidang  berlapis  lilin.  Kebanyakan  orang yang  menggunakan  alat  itu  artinya  dia  paham  mengenai  sebuah  gaya  dan  bagaimana  penggunaan bahasa  itu  di  masyarakat.  Hal  tersebut  selaras  dengan  pemaparan  di  atas  bahwa  kajian  stilistika mengkaji  hal-hal  yang  berkenaan  dengan  gaya  bahasa  dan  bahasa  itu  sendiri  yang  menjadi  alatnya. Kata style atau  stile  dalam  bahasa  diartikan  sebagai  gaya  bahasa  dalam  suatu  karya.  Kata  stile  lebih sering digunakan karena memiliki keefesiensian yang tepat dalam menjelaskan suatu istilah. Selain itu kajian  gaya  bahasa  terhadap  suatu  karya dikenal  sebagai  kajian  stilistika  yang  mengkaji  seluruh  stile yang  terkandung  dalam  karya  baik  drama,  puisi,  maupun  novel  (Nurgiyantoro,  2014)  Adapun beberapa unsur stile yang dikemukakan oleh Nurgiyantoro adalah sebagai berikut.
Pemajasan  adalah  sebuah  kegiatan  pemilihan  kata-kata  tertentu  yang  akan  digunakan  oleh penulis  atau  pembicara  dalam  rangka  memperoleh  aspek  keindahan.  Pemajasan  dalam  puisi  dengan
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 12 Nomor 3 Tahun 2022, pp 286-295
tinjauan  stilistika  terbagi  menjadi  beberapa  bagian  di  antaranya  yaitu  simile  (Nurgiyantoro,  2014)  , metafora  (Cahyaningsih,  2018),  personifikasi  (Dewi,  2016),  alegori  (Ngatiyem,  2017),    Metonimia, (Nurgiyantoro, 2014), dan sinekdoki (Ngatiyem, 2017).
Dalam  mengkaji  unsur  stile  dalam  sebuah  karya  sastra  puisi,  tidak  hanya  menganalisis bagaimana  pemajasan  yang  digunakan,  tetapi  bagaimana  penyiasatan  struktur  yang digunakan  dalam sebuah  puisi.  Penyiasatan  struktur (figures  of  speech) merupakan  istilah  lain  dari  sarana  retorika, sering  dikenal  dengan  sebutan  gaya  bahasa.  Penyiasatan  struktur  bermain  di  ranah  struktur, dimaksudkan sebagai struktur yang sengaja disiasati, dimanipulasi, dan didayakan untuk memperoleh efek  keindahan.  Dalam  kaitannya  dengan  tujuan  untuk  mencapai  efek  retoris  sebuah  pengungkapan, penyiasatan  struktur (rhetorical  figures) lebih  menonjol  daripada  pemajasan,  namun  keduanya  dapat digabungkan  dalam  sebuah  struktur.  Bentuk  penyiasatan  struktur  yang  pertama  yaitu  repetisi.  Gaya repetisi yang mengandung berbagai unsur pengulangan (Ayuharsari, 2021). Selanjutnya, paralelisme , anafora, polisindenton, gaya hiperbola, litotes, dan paradoks (Ayuharsari, 2021). Selanjutnya ada gaya klimaks,  urutan penyampaian  itu menunjukkan  semakin meningkatnya  intensitas  pentingnya  gagasan (Nurgiyantoro, 2014).
Dalam  mengkaji  sebuah  puisi  setiap  penyair  selalu  mengajak  para  pembaca  untuk  ikut merasakan  bagaimana  puisi  itu  berlayar  hingga  ke  lubuk  hati.  Pembaca  akan  diajak  seolah-olah melihat,  mendengar,  mencium,  merasa,  dan meraba  sebuah  perasaan  yang  digambarkan  dalam  puisi. Berdasarkan  hal  tersebut,  bagian  citraan  sangat  berperan  penting  dalam  pemaknaan  sebuah  puisi. Citraan  merupakan  salah  satu  unsur  stile  yang  penting  karena  berfungsi  mengkonkretkan  dan menghidupkan penuturan (Nurgiyantoro, 2014). Citra adalah gambaran berbagai pengalaman sensoris yang  dibangkitkan  oleh  kata-kata.  Citraan  erat  kaitannya  dengan  kelima  indra  manusia.  Dari  kelima indra  tersebut  terdapat  lima  citraan  yaitu  citraan  penglihatan,  pendengaran,  gerak,  rabaan,  dan penciuman  (Faizun,  2020).  Melalui  analisis  tersebut,  akan  didapatlah  berbagai  macam  gaya  bahasa yang  digunakan dalam  antologi  puisi  karya  siswa.  Maka,  gaya bahasa  dan  citraan  yang didapat  akan menjadi wawasan baru dalam menjelajahi sastra di kalangan pendidikan.

## METODE PENELITIAN
Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  kualitatif  deskriptif.  Hal  tersebut dikarenakan  proses  analisis  yang  dilakukan  berdasarkan  pada  kajian  pustaka.  Data  yang  digunakan dalam penelitian ini yaitu data kualititatif. Data kualitatif berbentuk deskriptif, berupa kata-kata lisan atau  tulisan  tentang  tingkah  laku  manusia  yang  dapat  diamati  (Taylor  dan  Bogdan,  1984).  Data kualitatif  dapat  dipilah  menjadi  tiga  jenis  (Patton,  1990)  diantaranya  hasil  pengamatan  yang menguraikan  secara  rinci  tentang  situasi,  kejadian,  interaksi,  dan  tingkah  laku  yang  diamati  di lapangan.    Hasil  pembicaraan  yaitu  kutipan  langsung  dari  pernyataan  orang-orang  tentang pengalaman,  sikap,  keyakinan,  dan  pemikiran  mereka  dalam  kesempatan  wawancara  mendalam. Bahan  tertulis  yaitu  petikan  atau  keseluruhan  dokumen,  surat-menyurat,  rekaman,  dan  kasus  sejarah seluruh puisi yang tersusun pada “Antologi Puisi Bunga Rampai Puisi Siswa SMANKA”  (Huberman & Miles, 1992).
Teknik  pengumpulan  data  pada  penelitian  ini  dilakukan  dengan  beberapa  tahapan  diantaranya yaitu (1) membaca keseluruhan puisi dalam Antologi Puisi Bunga Rampai Puisi Siswa SMANKA. (2) peneliti  menganalisis  gaya  bahasa  dari  puisi  dalam  Antologi  Puisi  Bunga  Rampai  Puisi  Siswa SMANKA.  (3)  peneliti  mendeskripsikan  hasil  temuan  terkait  gaya  bahasa  yang  digunakan  dalam Antologi Puisi Bunga Rampai Puisi Siswa SMANKA. Pengumpulan data di lapangan tentu berkaitan dengan teknik penggalian data, dan ia berkaitan pula dengan sumber dan jenis data, setidaknya sumber data dalam penelitian kualitatif berupa: (1) katakata dan (2) tindakan, selebihnya adalah data tambahan seperti dokumen atau sumber data tertulis, foto, dan statistik. Kata-kata dan tindakan orang-orang yang diamati atau diwawancarai merupakan sumber data utama. Sumber data utama dicatat melalui catatan tertulis atau melalui perekaman video atau audio, pengambilan foto, atau film. Sedangkan sumber data
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 12 Nomor 3 Tahun 2022, pp 286-295
tambahan yang berasal dari sumber tertulis dapat dibagi atas sumber buku dan majalah ilmiah, sumber dari  arsip,  dokumen  pribadi,  dan  dokumen  resmi  (Rijali,  2018).  Kajian  ini  membahas  studi  stilistika yang mengutamakan pembahasan tentang majas dan citraan. Pendekatan yang digunakan dalam kajian ini  adalah  pendekatan  stilistika  dengan  menganalisis  sistem  linguistik  dalam  sebuah  karya  sastra  dan dengan menguraikan karakteristik tersebut (Septiani, 2020).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kumpulan  puisi  yang  dikemas  dalam  Antologi  Puisi  Bunga  Rampai  Puisi  Siswa  SMANKA berjumlah  110  puisi.  Antologi  tersebut  merupakan  kumpulan  puisi  karya  siswa  yang  bertemakan tentang  kehidupan  terutama  dalam  hal  perjuangan.  Membaca  antologi  puisi  ini  mengajak  para pembaca  masuk  ke  dalam  suasana  haru,  marah,  sedih,  hingga  rasa    semangat  yang  menggebu-gebu. Setiap puisi yang disusun sangat baik oleh para siswa berhasil membawa pembaca merasakan secara nyata  baik  dari  makna  dan  pemilihan  kata-katanya.  Hal  tersebut  dikarenakan  gaya  bahasa  yang digunakan  sangat  mudah  dipahami  dan  bersifat  padat.  Berdasarkan  kajian  stilistika,  Burhan Nurgiyantoro membagi tiga unsur stile yaitu pemajasan, penyiasatan struktur, dan citraan. Berikut ini beberapa stile yang ditemukan dalam Antologi Puisi Bunga Rampai Puisi Siswa SMANKA.

## Pemajasan Simile
Puisi  berjudul “Alam  Ini  Surgaku” karya  Ivan  Rofi’I  Rizaldhi  Fitriawan  dengan  larik Keindahan  alam  ini  membuatku  terpaku,  Seperti  dunia  hanya  untuk  diriku. Pada  kutipan tersebut  terdapat  kata  seperti  yang  memiliki makna  membandingkan  kondisi  alam  yang  sangat  indah sehingga  penulis  menggambarkan  seolah-olah  keindahan  alam  yang  luar  biasa  ini  hanyalah  untuk dirinya.  Adapun  penelitian  lain  yang  relevan  dengan  penelitian  ini  yaitu  pemajasan  simile  yang memiliki makna eksplisit salah satunya menggunakan kata “seperti” (Septiani, 2020)
Selanjutnya, puisi dengan judul “Perjuangan” karya Annisa Kusuma Dewi dengan larik Kota Patria  yang  selama  ini  selalu  melukiskan  kebahagiaan,  Berubah  menjadi  kota  neraka. Pada kutipan  tersebut,  penggunaan  kata  berubah  menjadi  kota  neraka  menjadi  kata  yang  membandingkan secara langsung bagaimana kondisi Kota Patria pada zaman dahulu dengan zaman sekarang ini. Data tersebut selaras dengan penelitian yang telah dilakukan oleh (Septiani, 2020). Pada penelitian ini kata berubah  menjadi  kota  neraka  merupakan  kata  yang  memiliki  makna  eksplisit  yaitu  kota  yang  penuh dengan penyiksaan seperti neraka.
Puisi  yang  berjudul “Blitar  Bumi Patria” karya  Nadifa  Duwi  Zalfani  dengan  larik Namun keelokannya  tetap  bersinar  bak  rembulan. Pada  kutipan  tersebut,  terdapat  kata  bak  bersinar  yang bermakna  bahwa  penulis  membandingkan  kota  Blitar  yang  tetap  dikenal  baik  dengan  segala kekuatannya.  Hal  tersebut  selaras  dengan  penelitian  yang  telah  dilakukan  oleh  (Septiani,  2020) yang menyatakan  bahwa  kata  bak  atau  seperti  termasuk  ke  dalam  majas  simile  yang  bermakna  eksplisit. Selanjutnya,  puisi  yang  berjudul “Alam  Ini  Indah” karya  Mahardika  dengan  larik Seperti  silau matahari menyapa di pengawalan hari. Pada kutipan tersebut, terdapat kata  seperti yang memiliki makna bahwa penulis membandingkan betapa indahnya alam ini bahkan seperti cahaya matahari yang menyinari  hati  sehingga  suasana  hati  menjadi  senang.  Adapun  penelitian  lain  yang  relevan  dengan penelitian ini yaitu pemajasan simile yang memiliki makna eksplisit salah satunya menggunakan kata “seperti” (Putri et al., 2020).
Tak  hanya  itu,  Rogaiya  Oktaviana  dengan  puisinya  yang  berjudul “Tamu  Tak  Diundang Bernama Corona” pun didapatkan unsur majas simile yaitu terdapat pada larik Dan... Semenjak kau datang semua seperti berubah. Makna pada larik tersebut yaitu penulis membandingkan bagaimana kondisi sebelum dan sesusah hadirnya corona di bumi dan menghancurkan banyak kehidupan. Adapun penelitian  lain  yang  relevan  dengan  penelitian  ini  yaitu  pemajasan  simile  yang  memiliki  makna eksplisit  salah  satunya  menggunakan  salah  satunya  menggunakan  kata  “seperti”  (Septiani,  2020). Selanjutnya puisi karya “Mengenang” karya Retno Wahyuningtyas dengan larik Dan kota ini, harus
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 12 Nomor 3 Tahun 2022, pp 286-295
kita  jaga.  Seperti  saat  mereka  menjaganya. Pada  kutipan  tersebut,  terdapat  kata  seperti  yang memiliki  makna  bahwa  penulis  membandingkan  bagaimana  seharusnya  para  generasi  muda  saat  ini menjaga kota Blitar  sebagai kota yang penuh kenangan. Adapun penelitian lain yang relevan dengan penelitian ini yaitu pemajasan simile yang memiliki makna eksplisit salah satunya menggunakan kata “seperti” (Septiani, 2020).

## Pemajasan Metafora
Pada  antologi  ini,  ditemukan  beberapa  unsur  karya  Asmik  Wulandari  dengan  judul “Buta Tanpa Aksara” mengandung majas metafora dengan kutipan Wahai kawula muda Janganlah kau sia  siakan  hidupmu,  Dan  jangan  jadi  sepertiku,Yang  serasa  buta  tanpa  aksara .  Pada  kutipan tersebut,  penggunaan  kata  dan  jangan  jadi  sepertiku  yang  serasa  buta  tanpa  aksara.  Kata  tersebut menggantikan  kata  “tidak  bisa  membaca”  menjadi  “buta  tanpa  aksara”.  Puisi  ini  bermaksud  untuk menjelaskan  pentingnya  membaca  untuk  menambah  wawasan  bagi  diri  sendiri  agar  tidak  terjerumus dalam  hal-hal  yang  tidak  baik.  Data  tersebut  selaras  dengan  penelitian  yang  menyatakan  bahwa metafora adalah gaya bahasa perbandingan yang bersifat tidak langsung (Yunati, Mukhlis, 2016).
Puisi  selanjutnya  yang  mengandung  majas  metafora  adalah  puisi  dengan  judul “Puisi  Buat Pahlawan” karya  Faizal  R.  Puisi  dengan  larik Harimu  yang  berwarna  merah  membara dan bermakna  bahwa  hari-harinya  dilalui  dengan  semangat  yang  menggebu-gebu  seperti  api  yang berwarna  merah  dan  membara.  Selanjutnya  puisi  yang  berjudul “Wabah Derita” karya  Silvia  Desy Andriani  dengan  larik Engkau  lenyapkan  ribuan  nyawa bermakna  bahwa  wabah  derita  yang menimpa  dunia  ini  telah  banyak  membunuh  orang  sehingga  banyak  yang  kehilangan  keluarga  dan pekerjaannya.  Pemabahasan  tersebut  selaras  dengan  penelitian  yang  menyatakan  bahwa  metafora adalah gaya bahasa perbandingan yang bersifat tidak langsung (Yunati, Mukhlis, 2016).
Selanjutnya,  puisi  berjudul “Gunung Kelud” karya  Aditya  Felix  D.  dengan  larik Matahari mulai meninggi. Pada kutipan tersebut, penggunaan kata mulai meninggi bermakna  bahwa matahari itu  sudah  mulai  terbit  ke  puncaknya.  Penelitian  tersebut  selaras  dengan  penelitian  yang  menyatakan bahwa  metafora  adalah  gaya  bahasa  perbandingan  yang  bersifat  tidak  langsung  (Yunati,  Mukhlis, 2016).  Puisi  yang  berjudul “Jendral  Sudirman” karya  Oczareta  Lavina  dengan  larik Walau  kau lahir  dari  sepasang  petani  Tetapi  semangatmu  berkobar  layaknya  api. Makna  yang  didapatkan dari  larik  tersebut  yaitu  menyampaikan  bahwa  Jendral  Sudirman  lahir  dari  keluarga  yang  sederhana, tetapi  ikut  berpengaruh  bagi  Indonesia  dengan  semangatnya  yang  gigih.  Data  tersebut  menunjukan adanya  hubungan  relevansi  dengan  penelitian  yang  telah  dilakukan  dan  menjelaskan  bahwa  majas metafora memiliki makna yang implisit (Yunati, Mukhlis, 2016)

## Pemajasan Personifikasi
Pada  antologi  ini  ditemukan  beberapa  puisi  yang  mengandur  unsur  pemajasan  personifikasi diantaranya  yaitu  puisi  karya  Asmik  Wulandari  yang  berjudul “Buta  Tanpa  Aksara” dengan  larik mentari  tersenyum  di  pagi  hari. Makna  dalam  puisi  tersebut  yaitu  kata  mentari  tersenyum  seolah- olah  hidup  seperti  manusia  yang  ketika  tersenyum  terlihat  dengan  nyata.  Maksud  dari  kata  tersebut adalah matahari sangat cerah di pagi hari. Data tersebut selaras dengan penelitian yang telah dilakukan dan  menjelaskan  bahwa  majas  personifikasi  merupakan  kiasan  yang  mempersamakan  benda  dengan manusia, benda-benda mati tersebut dibuat dapat berpikir, berbuat, dan memiliki sifat seperti manusia. (Irsyad, 2020).
Puisi selanjutnya berjudul “Tak Berujung” karya Dianzy Faudella Prismadhania dengan larik Detak  jam  menemaniku dalam  kesunyian Perasaan  tak menentu  Membawaku  pada kesedihan mendalam  hanyut  sebagian  jiwaku .  Pada  kutipan  tersebut,  penggunaan  kata  “detak  jam menemaniku” dan “perasaan tak menentu membawaku pada kesedihan yang mendalam” termasuk ke dalam  majas  personifikasi  karena  penggunaan  “detak  jam”  dan  “perasaan  tak  menentu  “  yang merupakan benda mati tetapi seolah-olah hidup dan melakukan sebuah tindakan.  Data tersebut selaras
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 12 Nomor 3 Tahun 2022, pp 286-295
dengan penelitian yang telah dilakukan dan menjelaskan bahwa majas personifikasi merupakan kiasan yang  mempersamakan  benda  dengan  manusia,  benda-benda  mati  tersebut  dibuat  dapat  berpikir, berbuat, dan memiliki sifat seperti manusia. (Irsyad, 2020).
Puisi yang berjudul “Mimpi” karya Mariana Tristanti dengan larik Di kala awan yang biru hadir  menemani termasuk  ke  dalam  larik  yang  mengandung  majas  personifikasi.  Penggunaan  kata “awan  biru  hadir  menemani”  termasuk  ke  dalam  majas  personifikasi  karena  kata  “awan  biru  hadir menemani”  seolah-olah  hidup  seperti  manusia  yang  hadir  menemani  seseorang  dalam  suasana  yang cerah.  Data  tersebut  selaras  dengan  penelitian  yang  telah  dilakukan  dan  menjelaskan  bahwa  majas personifikasi  merupakan  kiasan  yang  mempersamakan  benda  dengan  manusia,  benda-benda  mati tersebut dibuat dapat berpikir, berbuat, dan memiliki sifat seperti manusia. (Irsyad, 2020).
Puisi  yang  mengandung  majas  personifikasi  berikutnya  yaitu  puisi  yang  berjudul “Bentala Blitar” karya  Monica  Kumala  Fatma  dengan  larik Air  kelapa  muda  mendamaikan  tenggorokan yang  bergelut  haus. Penggunaan  kata  Air  kelapa  muda  mendamaikan  termasuk  ke  dalam  majas personifikasi  karena  air  kelapa  muda  seolah-olah  hidup  seperti  manusia  yang  hadir  mendamaikan suasana.  Data  tersebut  selaras  dengan penelitian  yang  telah  dilakukan  dan  menjelaskan  bahwa  majas personifikasi  merupakan  kiasan  yang  mempersamakan  benda  dengan  manusia,  benda-benda  mati tersebut dibuat dapat berpikir, berbuat, dan memiliki sifat seperti manusia. (Irsyad, 2020).

## Pemajasan Alegori
Pada antologi puisi tersebut, didapatkan satu buah puisi yang mengandung majas alegori yaitu puisi berjudul “Ibu” karya Alfi Latul Nurjanah dengan larik Terima kasih ku ucapkan teruntukmu Tuhanku  Tlah  kau  beri  aku  sosok  wanita  yang  kuat  seperti  ibu. Penggunaan  kata  sosok  wanita yang  kuat  itu  menggambarkan  secara  kiasan  bahwa  sosok  wanita  yang  itu  adalah  ibu.  Hal  tersebut sesuai  dengan  definisi  yang  disampaikan  pada  penelitian  (Lafamane,  2020)  dari  alegori  ialah  gaya bahasa yang menyatakan dengan cara lain, melalui kiasan atau penggambaran.

## Penyiasatan Struktur Repetisi
Tidak  hanya  majas,  dalam  antologi  puisi  tersebut  mengandung  struktur  yang  dapat membangun  puisi  tersebut.  Beberapa  penyiasatan  struktur  yang  terdapat  di  dalam  antologi  ini  yaitu struktur  repetisi  karya  Annisa  Kusuma Dewi  berjudul Perjuangan . Larik yang  mengandung  struktur repetisi  yaitu Kota  Patria  kami  juga  ikut  merasakannya  Banyaknya  dusta  Banyaknya  paksa. Penggunaan  gaya  bahasa  repetisi  atau  perulangan  bunyi  terdapat  pada  kata  “banyaknya”.  Kata banyaknya memberikan sebuah penegasan bahwa kota Patria ini atau yang dikenal dengan kota Biltar pun merasakan sebuah perjuangan hebat. Hal tersebut selaras dengan penelitian yang telah dilakukan oleh  (Yunati,  Mukhlis, 2016) menjelaskan  bahwa  repetisi  adalah  pengulangan bunyi,  suku  kata,  atau bagian kalimat yang dianggap penting untuk memberi tekanan dalam sebuah konteks yang sesuai.

## Penyiasatan Struktur Paralelisme
Puisi yang berjudul “Blitar Kota Kelahiranku” karya Yunita Widyaningrum dalam lariknya Di  Blitar,aku  dilahirkan  Di  Blitar,aku  dirawat  dan  dibesarkan  Di  Blitar,aku  diajarkan  kasih sayang Di Blitar,kelak aku dikebumikan mengandung struktur paralelisme yaitu pada kata di yang kemudian  menjadi  sejajar  dengan  kata-kata  selanjutnya  puisi  tersebut  bermakna  tentang penggambarkan suasana lahir di kota Blitar. Hal tersebut sesuai dengan (Yunati, Mukhlis, 2016) dalam penelitiannya  yang  menjelaskan  bahwa  gaya  bahasa  paralelisme  merupakan  gaya  bahasa  yang berusaha  untuk  menyejajarkan  beberapa  makna,  dalam  satuan-satuan  kata,  frasa,  kalimat  yang memiliki kesamaan fungsi dalam satuan gramatikal yang sama.

## Penyiasatan Struktur Anafora
Dalam  antologi  tersebut,  ditemukan  struktur  anafora  dalam  puisi  berjudul “Satu  Kata  Itu Bernama  Merdeka” karya  Claudia  Octavia  Melania  Libra.  Struktur  tersebut  terdapat  pada  larik
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 12 Nomor 3 Tahun 2022, pp 286-295
Hingga  detik  ini  ribuan darah  telah  tertumpah  Hingga  detik  ini  ribuan  nyawa  telah  melayang Hingga detik ini ribuan belulang telah berserakan. Penggunaan gaya bahasa anafora terdapat pada awal  kata,  pada  setiap  baris  atau  setiap  kalimat  yaitu  kata  hingga.  Kata  tersebut  menggambarkan waktu negara ini yang telah mengorbankan banyak nyawa untuk satu kata yaitu merdeka. Hal tersebut sesuai  dengan  (Yunati,  Mukhlis,  2016)  dalam  penelitiannya  yang  menjelaskan  bahwa  gaya  anafora merupakan    pengulangan  pada  kata  pertama  pada  masing-masing  kalimat  yang  bertujuan  untuk mempertegas  efek  retoris  dalam  sajak  dengan  memberi  penekanan  pada  setiap  kata  yang  dianggap penting.

## Penyiasatan Struktur Polisidenton
Dalam  antologi  tersebut,  salah  satu  puisi  yang  mengandung gaya  bahasa  polisidenton  adalah puisi  karya  Titania  berjudul “Tanah Blitar” dengan  larik Untuk  terus  melangkah dan menyusuri Segala rintangan dan harapan yang besar. Pada larik tersebut, terdapat gaya bahasa polisindenton dapat  dilihat  pada  kata  melangkah  dan  menyusuri,  rintangan  dan  harapan.  Kata  penghubung  yang dimaksud  adalah  kata  dan.  Hal  tersebut  sesuai  dengan  (Yunati,  Mukhlis,  2016)  dalam  penelitiannya yang  menjelaskan  bahwa  gaya  polisidenton  merupakan  sebuah  kalimat  atau  sebuah  konstruksi  yang mengandung  kata-kata  sejajar  dan  dihubungkan  dengan  kata-kata  penghubung.  Pada  data  tersebut terdapat  kata-kata  sejajar  dan  dihubungkan  dengan  kata-kata  penghubung.  Kata  penghubung  yang digunakan adalah dan.

## Penyiasatan Struktur Asindenton
Puisi yang memiliki gaya bahasa asindenton adalah puisi yang berjudul “Penjajah Tak Kasat Mata” karya Putri Gayuh dengan larik Bangkitlah rakyat indonesia, bangkitlah dengan semangat untuk merdeka, Melawan rasa sakit, menumpas lawan takkasat mata. Indonesia bisa, Indonesia merdeka .  Penggunaan  majas  asindenton,  berbeda  dengan  majas  polisindenton  yang  menggunakan kata  penghubung  sebaliknya  majas  asindenton  tidak  memakai  kata  penghubung  seperti  pada  puisi  di atas.  Hal  tersebut  sesuai  dengan  (Yunati,  Mukhlis,  2016)  dalam  penelitiannya  yang  menjelaskan bahwa gaya asindenton merupakan  suatu acuan yang bersifat padat dan mampat yang beberapa kata, frasa  dan  klausanya  yang  sederajat  tidak  dihubungkan  dengan  kata  sambung,  tetapi  menggunakan tanda baca, yaitu tanda koma.

## Penyiasatan Struktur Hiperbola
Puisi  yang  memiliki  gaya  bahasa  hiperbola  yaitu  puisi  berjudul “Sang  Penggembala Bintang” karya  Hanung  Raratri  N.O.  Larik  yang  mengandung  majas  hiperbola  adalah Kutanam mimpiku setinggi bintang disana. Pada kutipan tersebut, penggunaan majas hiperbola terdapat pada larik  ketiga  pada  kalimat  ku  tanam  mimpiku  setinggi  bintang  di  sana  bermaksud  melebih-lebihkan sesuatu yang pada dasarnya penulis menggambarkan bahwa ia memiliki cita-cita yang tinggi.

## Penyiasatan Struktur Litotes
Puisi yang memiliki gaya bahasa  litotes yaitu puisi karya Nela Nur Sofia berjudul “ Sepucuk Puisi  Untuk  Pahlawan  Negeriku” dengan  larik Kaki  telanjang  menghantarkanmu  pada  lawan yang  harus  dibunuh  Namun,  semua  itu  tidak  dapat  runtuhkan  kobaran  semangat  juang. Pada puisi karya Nela ini  termasuk ke dalam majas litotes. Hal  tersebut dikarenakan pada penggalan puisi tersebut menggambarkan bahwa walaupun dengan alat seadanya para pahlawan bangsa ini tetap gigih semangat berjuang untuk negeri ini (Fauzi & Islami, 2017).

## Penyiasatan Struktur Paradoks
Puisi yang berjudul “Dukamu” karya Liana Sari dengan larik Mawar itu indah Namun memiliki duri. Pada puisi “Dukamu” karya Liana terdapat majas paradoks. Hal tersebut dikarenakan terdapat hal yang bertentangan yaitu kata indah namun memiliki duri. Artinya, tidak ada hal yang sangat sempurna. Semua hal memiliki pasangan masing-masing dengan porsinya masing-masing pula.
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 12 Nomor 3 Tahun 2022, pp 286-295

## Penyiasatan Struktur Ironi
Puisi yang berjudul “Buta Tanpa Aksara” karya Asmik Wulandari dengan larik Dan jangan jadi  sepertiku  Yang  serasa  buta  tanpa  aksara  Dan  serasa  tiada  berguna  hidup  selama  ini Bukankah jati diri bangsa itu kalian sendiri. Pada kutipan tersebut terdapat majas ironi yaitu pada penggalan puisi karya Asmik. Penggalan puisi di samping menggambarkan bahwa generasi muda saat ini adalah generasi yang harus gemar membaca. Hal tersebut dikarenakan generasi mudalah yang akan menjadi jati diri bangsa ini.

## Penyiasatan Struktur Sarkasme
Puisi karya Intan Najmah Choirunnisa berjudul Bung, Aku Bersimpuh di Makammu termasuk ke dalam penyiasatan struktur sarkasme yaitu terdapat pada larik Maafkan daku yang mengganggu peristirahatanmu  Aku  hanya  ingin  bercerita;  bahwa  pemuda  tidak  sama  berjalannya  waktu. Pada  kutipan  tersebut,  terdapat  majas  sarkasme  yaitu  pada  kalimat  bahwa  pemuda  tidak  sama berjalannya  waktu.  Artinya  penulis  menjelaskan  bahwa  pemuda  zaman  sekarang  dan  zaman  dulu sangatlah berbeda. Pemuda zaman sekarang lebih mengedepankan gengsi dibandingkan prestasi.

## Penyiasatan Struktur Pertanyaan Retoris
Puisi  yang  berjudul  Bung,  Aku  Bersimpuh  di  Makammu  karya  Intan  Najmah  Choirunnisa dengan  larik  Bung,  Ku  tanyakan  lagi  padamu;  nyenyakkah  tidur  dalam  abadimu?  Pada  kutipan tersebut,  terdapat  majas  retoris.  Hal  tersebut  ditandai  dengan  kalimat  Ku  tanyakan  lagi  padamu; nyenyakkah tidur dalam abadimu? Penulis menggambarkan bahwa seolah-olah ia bertanya pada Bung Karno  yang  telah  wafat.  Hal  tersebut  tidak  memerlukan  jawaban  karena  tidak  ada  komunikasi  yang dapat dilakukan secara langsung oleh manusia kepada yang sudah tiada.

## Penyiasatan Struktur Klimaks
Puisi  karya  Alfi  Latul  Nurjanah  berjudul “Ibu” dengan larik  Oh  ibu.  .  .  engkau  tak  kenal kenal  masa  Kau  abaikan  Pagi,  siang,  sore,  dan  malam .  Pada  kutipan  tersebut,  terdapat  majas klimaks yang menjelaskan adanya penggunaan urutan dari pagi hingga malam hari.

## Penyiasatan Struktur Antitesis
Puisi  yang  berjudul  “Blitar  Kota  Kelahiranku”  karya  Yunita  Widyaningrum  mengandung unsur antitesis dalam larik Yang menemaniku dikala senang dan susah hati. Pada kutipan tersebut, terdapat makna yang saling berlawanan yaitu senang dan susah hati.  Artinya penulis menggambarkan bahwa dalam hidup di kota Blitar perasaan yang dirasakan selalu seimbang.

## Citraan
Citraan  dalam  antologi  ini  dibagi  menjadi  beberapa  bagian  diantaranya  yaitu  citraan  visual (Kristiana et al., 2021). Citraan visual yang terkandung dalam antologi tersebut ditemukan pada puisi berjudul “Perjuangan” karya  Annisa  Kusuma  Dewi  dalam  larik Mengapa  sinarmu  tidak  bisa menembus  Kegelapan  ini .  Pada  kutipan  tersebut,  terdapat  citraan  penglihatan  pada  kata  sinarmu tidak bisa menembus kegelapan ini. Kata tidak bisa menembus kegelapan termasuk ke dalam kategori indra  penglihatan  yang  digunakan  oleh  penulis  dalam  sajaknya.  Dapat  dibayangkan  pada  kutipan diatas  seakan  akan  memberikan  khayalan  tentang  adanya  cahaya  yang  dapat  masuk  ke  dalam kegelapan.
Citraan selanjutnya yaitu citraan auditif pada puisi berjudul “Alam Ini Surgaku” karya Ivan Rofi’I  Rizaldhi  Fitriawan  dalam  larik Kicauan  burung  begitu  merdu. Pada  kutipan  tersebut, terdapat citraan pendengaran pada kata kicauan burung begitu merdu. Kata tersebut termasuk ke dalam kategori  indra  pendengaran  yang  digunakan  oleh  penulis  dalam  sajaknya.  Dapat  dibayangkan  pada kutipan diatas seakan akan menggambarkan suasana alam yang indah dengan diawali oleh suara suara burung.
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 12 Nomor 3 Tahun 2022, pp 286-295
Citraan  gerak  menjadi  citraan  selanjutnya  yang  ditemukan  dalam  antologi  puisi  berjudul “Biarlah  Alam  Menjadi  Kawan” karya  Fenny  Fidita.  Larik  yang  mengandung  unsur  citraan  gerak yaitu Disanalah  rumah  sekawanan  monyet  riang  Bergelantungan  dari  dahan  ke  dahan. Pada kutipan  tersebut,  terdapat  citraan  gerak  yang  terkait  dengan  suatu  aktivitas  terdapat  kalimat bergelantungan  dari  dahan  ke  dahan.  Artinya,  monyet  tersebut  melakukan  sebuah  aktivitas  yaitu berpindah dari dahan satu ke dahan yang lain.
Citraan  berikutnya  yaitu  citraan  penciuman  pada  puisi  yang  berjudul “Pahlawan  Negara” karya Resty Dwi Ardita dengan larik Para pejuang bangsa Wanginya harus dalam kenangan. Pada kutipan  tersebut  terdapat  citraan  penciuman  yaitu  pada  kata  “harum”.  Artinya  penulis  memberikan imajinasi bahwa para pejuang memiliki suatu keistimewaan yang seolah-olah dapat tercium wanginya walaupun dikemas hanya dalam sebuah kenangan.
Citra  terakhir  yang  ditemukan  dalam  antologi  puisi  yaitu  citraan  rabaan  dalam  puisi  karya Niken Putri Pangestu berjudul “Tak Bosan Untuk Merdeka”. Citraan rabaan yang terkandung dalam puisi  tersebut  dapat  dililhat  pada  larik Ribuan  peluru  menancap  tajam  Dan  bahkan  menembus jantungku Rasa pedih terkoyah pisau tajam Meski mengoyak kulit mengiris nadi. Pada kutipan tersebut, terdapat citraan rabaan yang menggambarkan bahwa tubuh para pejuang banyak dikenai oleh peluru bahkan rasa pedih dan peluru menembus badan menjadi salah satu hal yang tidak akan pernah bisa terbayarkan bagaimana rasanya (Marsela et al., 2018).
Berdasarkan data penelitian ditemukan sebanyak 35 unsur stile antologi puisi Bunga Rampai karya Siswa SMANKA. Unsur stile tersebut terdiri atas 17 unsur pemajasan yaitu 7 puisi pada majas simile,  5  puisi  pada  majas  metafora,  4  puisi  pada  majas  personifikasi,  dan  1  buah  puisi  yang mengandung majas alegori. Selanjutnya terdapat 13 unsur penyiasatan strukur yaitu 1 puisi pada unsur repetisi  gaya,  1  puisi  pada  unsur  paralelisme,  1  puisi  pada  unsur  anaphora,  1  puisi  pada  unsur polisidenton, 1 puisi pada unsur asidenton, 1 puisi pada unsur hiperbola, 1 puisi pada unsur paradox, 1 puisi pada unsur ironi dan  sarkasme, 1 puisi yang mengandung pertanyaan retoris, 1 buah puisi pada unsur klimaks, dan 1 puisi pada unsur antithesis. Bagian terakhir yaitu unsur citraan yang terdiri atas 5 bagian  citraan  yaitu  citraan  visual,  auditif,  gerak,  penciuman,  dan  rabaan  dengan  masing-masing ditemukan 1 buah puisi yang mengandung citraan tersebut.
Maka,  dapat  diketahui  bahwa  antologi  puisi  Bunga  Rampai  karya  Siswa  SMANKA  dalam penggunaan  gaya  bahasa  atau  pemajasannya  cenderung  lebih  banyak  menggunakan  majas perbandingan dengan struktur yang beraneka ragam. Struktur yang dipilih oleh para siswa pun menjadi sangat  menarik  karena  setiap  siswa  memiliki  struktunya  tersendiri  sesuai  dengan  tema  yang dituliskannya.  Melalui  proses  kegiatan  analisis  unsur  stile  pada  antologi  puisi  Bunga  Rampai  karya Siswa  SMAN  1  Kademangan  dapat  dibuktikan  bahwa  dalam  sebuah  karya  sastra  khususnya  puisi penggunaan  kata-kata  yang  indah  yang  mengandung  majas,  penyiasatan  struktur,  dan    citraan  dapat mengajak para pembacanya merasakan perasaan penyair tersebut. Selain itu, penggunaan majas dapat membawa  para  pembaca  lebih  kreatif  dan  inovatif  dalam  menyusun  kata  demi  kata  sehingga tersusunlah sebuah puisi yang indah.

## PENUTUP
Puisi  diciptakan  dari  kata-kata  yang  indah  dan  penuh  makna  sehingga  penggunaan  majas dalam  proses  penulisannya  sangatlah  penting  untuk  digunakan.  Hal  tersebut  dapat  dibuktikan  pada antologi  puisi  Bunga  Rampai  karya  Siswa  SMAN  1  Kademangan  yang  menuangkan  berbagai  jenis unsur  stile  yang  terkandung  pada  puisi  yang  mereka  tulis  dengan  sangat  apik.  Unsur  stile  tersebut terdiri  atas 17 unsur pemajasan yaitu 7 puisi pada majas simile, 5 puisi pada majas metafora, 4 puisi pada  majas  personifikasi,  dan 1 buah  puisi  yang  mengandung  majas  alegori.  Selanjutnya terdapat  13 unsur  penyiasatan  strukur  yaitu  1  puisi  pada  unsur  repetisi  gaya,  1  puisi  pada  unsur  paralelisme,  1 puisi pada unsur anaphora, 1 puisi pada unsur polisidenton, 1 puisi pada unsur asidenton, 1 puisi pada unsur  hiperbola,  1  puisi  pada  unsur  paradox,  1  puisi  pada  unsur  ironi  dan  sarkasme,  1  puisi  yang
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 12 Nomor 3 Tahun 2022, pp 286-295
mengandung pertanyaan retoris,  1 buah puisi pada unsur klimaks, dan 1 puisi pada unsur antithesis. Bagian terakhir yaitu unsur citraan yang terdiri atas 5 bagian citraan yaitu citraan visual, auditif, gerak, penciuman,  dan  rabaan  dengan  masing-masing  ditemukan  1  buah  puisi  yang  mengandung  citraan tersebut.

## DAFTAR PUSTAKA
Ayuharsari. (2021). Unsur Stile dalam Kumpulan Puisi Buku Tentang Ruang (Vol. 2, Issue 2). Cahyaningsih, N. (2018). Metafora dalam Puisi Taufik Ikram Jamil. Nuansa Indonesia , XX Nomor 2 . https://jurnal.uns.ac.id/ni/article/view/38088
Dewi,  G.  (2016). Gaya  Bahasa  Perbandingan  Dalam  Kumpulan  Puisi  Biarkan  Jariku  Kini  Yang Mengungkapkannya Karya Kawe ‘Arkaan. 4 (July), 1–23.
Faizun,  M.  (2020).  Analisis  Gaya  Bahasa  Dalam  Puisi  Ada Tilgram  Tiba Senja  Karya  W.S.  Rendra: Kajian Stilistika. KREDO :  Jurnal  Ilmiah  Bahasa  Dan  Sastra , 4 (1), 67–82. https://doi.org/10.24176/kredo.v4i1.4658
Fauzi, M., & Islami, Q. (2017). Analisis Litotes Dalam Drama Macbeth Karya William Shakespeare:
Kajian Sosiopragmatik. Jurnal Pustaka Budaya , 4 (1), 46.
Huberman,  &  Miles.  (1992).  Teknik  Pengumpulan  dan  Analisis  Data  Kualitatif. Jurnal  Studi Komunikasi Dan Media , 02 (1998).
Kristiana,  E.,  Sutejo,  &  Setiawan,  H.  (2021).  Mengulik  Keindahan  Citraan  Dalam  Kumpulan  Puisi Manusia Istana Karya Radhar Panca Dahana. Leksis , 1 (02), 1–8.
Marsela, N. R., Sumiharti, S., & Wahyuni, U. (2018). Analisis Citraan Dalam Antologi Puisi Rumah Cinta  Karya  Penyair  Jambi. Aksara:  Jurnal  Ilmiah  Pendidikan  Bahasa  Dan  Sastra  Indonesia , 2 (2), 57. https://doi.org/10.33087/aksara.v2i2.73 Nurgiyantoro, B. (2014). Stilistika. In Gajah Mada University Press . Gajah Mada University Press. Pendahuluan, A. (n.d.). SI TELAGA ” KARYA SAPARDI DJOKO DAMONO Agung Maulana Irsyad Program  Studi  Pendidikan  Bahasa  Indonesia  ,  Fakultas  Bahasa  dan  Seni  Universitas  Negeri Padang . 1–6.
Putri,  A.  Al,  Astri,  N.  D.,  Simanullang,  R.  S.,  &  Tanjung,  T.  (2020).  Analisis  Gaya  Bahasa  Dalam Lirik Lagu Fourtwnty Kajian Stilistika. JPBSI: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia , 4743 , 111–118.
Ratna,  N.  K.  (2017).  Stilistika  Kajian  Puitik  Bahasa,  Sastra,  dan  Budaya.  In Yogyakarta .  Pustaka Pelajar.
Rijali, A. (2018). Analisis Data Kualitatif Ahmad Rijali UIN Antasari Banjarmasin . 17 (33), 81–95. Septiani, D. (2020). Majas Dan Citraan Dalam Puisi “Mishima” Karya Goenawan Mohamad (Kajian Stilistika). Jurnal Sasindo UNPAM , 8 (1), 12. https://doi.org/10.32493/sasindo.v8i1.12-24
Yunati, Mukhlis, T. (2016). Analisis Bentuk-Bentuk Penyiasatan Struktur Dalam Puisi-Puisi Publikasi Harian Serambi Indonesia 2016 .