iE : Jurnal Inspirasi Ekonomi Vol. 4  No. 2_Juni  2022 │ISSN: 2503-3123 ( Online )

## INFLUENCE OF ORGANIZATIONAL CULTURE, EDUCATION AND TRAINING ON EMPLOYEE PERFORMANCE

## PENGARUH BUDAYA ORGANISASI, PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TERHADAP KINERJA PEGAWAI
Agus Dwi Atmoko agus.ak@polsa.ac.id

## Politeknik Sawunggalih Aji

## Abstract
The  purpose  of  this  study  was  to  examine  the  influence  of  organizational  culture,  education,  and  training  on employee  performance  at  the  Sawunggalih  Aji  Polytechnic,  Purworejo  Regency.  Data  analysis  used  research instrument analysis which included validity testing using product-moment correlation analysis, reliability testing using Cronbach's alpha technique, hypothesis testing using the rule of the analysis technique.The results showed that:  1)  there  was  a  positive  and  significant  influence  of  organizational  culture  on  employee  performance,  2) there  was a positive and significant effect  of education and training on employee performance, 3) there  was  a positive  and  significant  influence  on  organizational  culture,  education,  and  training  on  employee performance.This study uses linear regression analysis. The variables studied in this study were to examine the strength of the relationship and the magnitude of the influence of organizational culture, education, and training on employee performance. The research was conducted with the location and employees at the Sawunggalih Aji Polytechnic.The  current  condition  of  the  Sawunggalih  Aji  Polytechnic  still  has  limitations  with  various problems. The limitations experienced include financial capacity, limited access to information and technology. Therefore,  literacy  of  Organizational  Culture,  Education,  and  Training  improve  performance.  Several  studies have been conducted to prove that literacy in Organizational Culture, Education, and Training has an impact on improving  employee  performance.This  study  offers  interesting  recommendations  regarding  organizational policies to increase work engagement and its dimensions. Based on the findings of this study, the direct effect of education and training, as well as organizational culture on performance is more dominant than the joint effect of each variable.
Keywords: Cultural Organization, Education  and Training, Motivation.

## Abstrak)
Tujuan  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menguji  pengaruh  budaya  organisasi,  pendidikan  dan  pelatihan  terhadap kinerja  pegawai  di  Politeknik  Sawunggalih  Aji  Kabupaten  Purworejo.  Analisis  data  menggunakan  analisis instrumen  penelitian  yang  meliputi  pengujian  validitas  menggunakan  analisis  korelasi  product-moment, pengujian  reliabilitas  menggunakan  teknik  cronbach's  alpha,  pengujian  hipotesis  menggunakan  teknik  rule  of abralisis.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa:  1)  ada  pengaruh  positif  dan  signifikan  budaya  organisasi terhadap  Kinerja  Pegawai,  2)  ada  pengaruh  positif  dan  signifikan  pendidikan  dan  pelatihan  terhadap  Kinerja Pegawai,  3)  terdapat  pengaruh  positif  dan  signifikan  budaya  organisasi,  pendidikan  dan  pelatihan  terhadap kinerja  pegawai  Penelitian  ini  menggunakan  analisis  regresi  linier,  Variabel  yang  diteliti  dalam  penelitian  ini untuk menguji kekuatan hubungan dan besarnya pengaruh budaya organisasi, pendidikan, dan pelatihan terhadap kinerja  pegawai.  Penelitian  dilakukan  dengan  lokasi  dan  Pegawai  di  Politeknik  Sawunggalih  Aji.  Kondisi Politeknik Sawunggalih  Aji saat  ini  masih  memiliki keterbatasan dengan  berbagai permasalahan.  Keterbatasan yang  dialami  antara  lain  kemampuan  finansial,  keterbatasan  akses  informasi  dan  teknologi.  Oleh  karena  itu, literasi  Budaya  Organisasi,  Pendidikan,  dan  Pelatihan  untuk  meningkatkan  kinerja.  Beberapa  penelitian  telah dilakukan  untuk  membuktikan  bahwa  literasi  Budaya  Organisasi,  Pendidikan,  dan  Pelatihan  berdampak  pada peningkatan kinerja pegawai. Penelitian ini menawarkan rekomendasi menarik terkait kebijakan organisasi untuk meningkatkan  keterlibatan  kerja  dan  dimensinya.  Berdasarkan  temuan  penelitian  ini,  pengaruh  langsung pendidikan  dan  pelatihan,  serta  budaya  organisasi  terhadap  kinerja  lebih  dominan  daripada  pengaruh  secara bersama sama dari masing masing variabel.
Kata Kunci: Budaya Organisasi, Pendidikan, Pelatihan, Motivasi.

## PENDAHULUAN
Sumber daya manusia memiliki peran yang sangat penting dalam interaksinya dengan faktor modal, bahan, metode, dan mesin.Oleh karena itu, budaya organisasi merupakan bagian penting dalam memahami organisasi secara keseluruhan. Budaya merupakan elemen penting yang  mendukung  terciptanya  suatu  strategi  yang  dapat  meningkatkan  motivasi  kerja  yang pada  akhirnya  akan  meningkatkan  kinerja  organisasi  karena  budaya  organisasi  merupakan fenomena  yang  saling  bergantung.  Setiap  aspek  Pendidikan  dan  Pelatihan  pada  akhirnya membantu  membentuk  budaya  organisasi,  sebaliknya  budaya  organisasi  yang  ada  dapat sangat mempengaruhi efektivitas kinerja pegawai.
Program pendidikan dan pelatihan sumber daya manusia dapat diperlukan untuk menciptakan pegawai  yang  profesional  dan  berkualitas  sehingga  dapat  meningkatkan  kinerja.  Dengan berbagai  program  pendidikan  dan  pelatihan  yang  difasilitasi  secara  formal  oleh  organisasi akan  mendorong  pegawai  untuk  meningkatkan  kinerjanya  terhadap  organisasi.  Dengan adanya  pendidikan  dan  pelatihan  pegawai  diharapkan  dapat  memberikan  dorongan  yang sangat baik bagi terwujudnya kinerja pegawai.
Kualitas  dan  kemampuan  pegawai  dipengaruhi  oleh  tingkat  pendidikan,  pelatihan, motivasi,  etos  kerja,  kemampuan  mental  dan  fisik  pegawai  yang  bersangkutan.  Pendidikan tidak  hanya  memberikan  pengetahuan  yang  berkaitan  langsung  dengan  pelaksanaan  tugas, tetapi  juga  menjadi  dasar  pengembangan  diri  dan  kemampuan  untuk  memanfaatkan  segala fasilitas yang ada demi kelancaran pelaksanaan tugas.
Kinerja  adalah  suatu  proses  untuk  mengukur  kinerja  pegawai  berdasarkan  peraturan yang  telah  ditetapkan,  dengan  cara  membandingkan  antara  target  (hasil  kerja)  dengan persyaratan  uraian  tugas,  yaitu  standar  pekerjaan  yang  telah  ditetapkan  untuk  jangka  waktu tertentu. Standar kerja ini dapat dibuat baik secara kualitatif maupun kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di Politeknik Sawunggalih Aji dengan jumlah Populasi 45 Pegawai.

## Tujuan Pustaka
Budaya  organisasi  berdampak  pada  efisiensi  dan  efektivitas  organisasi.  Oleh  karena itu,  budaya  organisasi  merupakan  bagian  penting  dalam  memahami  organisasi  secara keseluruhan.  McKenna  dan  Beech  berpendapat  bahwa:  "Budaya  yang  kuat  memiliki  aspek kunci  dalam  menjalankan  fungsi  organisasi  dalam  hal  efisiensi,  inovasi,  kualitas,  dan mendukung  reaksi  yang  tepat  untuk  mempersiapkan  mereka  menghadapi  peristiwa,  karena etos adaptasi ketahanan yang berlaku" McKenna, et. Al. (2002). Sedangkan menurut Ndraha (2003)  mengungkapkan  bahwa  “Budaya  yang  kuat  juga  diartikan  sebagai  budaya  yang dipegang  secara  intensif,  dianut  secara  luas  dan  semakin  jelas  disosialisasikan  serta mempengaruhi lingkungan dan perilaku manusia”.
Dalam  perkembangan  selanjutnya,  terlihat  adanya  keterkaitan  antara  budaya  dan  desain organisasi  sesuai  dengan  desain  budaya  yang  akan  diterapkan.  Untuk  memahami  desain organisasi  (McKenna,  et.al,  2002)  membagi  empat  jenis  budaya  organisasi  yaitu  budaya kekuasaan,  (Power  culture),  Budaya  peran  (Role  culture),  Budaya  pendukung  (Support culture), dan Budaya prestasi (Achievement culture).
Pelatihan dapat dikatakan sebagai suatu kegiatan untuk memberdayakan pegawai agar memiliki  keterampilan  dan  kemampuan  dalam  melaksanakan  tugasnya.  Proses  pelatihan untuk  menambah  wawasan,  menumbuhkan  rasa  cinta,  dan  melatih  keterampilan  melalui komunikasi  dialogis  dan  mengandung  unsur  kesamaan  yang  diharapkan  dapat membangkitkan  motivasi,  memerlukan  metode  pengajaran  tertentu  dari  guru.  Metode
iE : Jurnal Inspirasi Ekonomi Vol. 4  No. 2_Juni  2022 │ISSN: 2503-3123 ( Online )
pelatihan dapat berupa ceramah, demonstrasi, dan diskusi yang bertujuan untuk memberikan pemahaman pengetahuan, pemahaman aplikasi dan pemahaman analisis, sintesis dan evaluasi (Syah, 2002).
Tujuan  pendidikan  dan  pelatihan  menurut  Henry  Simamora  dalam  Ambar  T. Sulistiyani  &  Rosidah  (2003),  yaitu  Meningkatkan  kinerja,  Memutakhirkan  keterampilan karyawan sejalan dengan kemajuan teknologi, Membantu memecahkan masalah operasional, Mengorientasikan  karyawan  pada  organisasi,  Memenuhi  kebutuhan  pertumbuhan  pribadi  , Meningkatkan  efisiensi  dan  efektifitas  kerja  pegawai  dalam  mencapai  tujuan  yang  telah ditetapkan.
Menurut  Barnardin  dan  Russel  dalam  Ambar  T.  Sulistiyani  &  Rosidah  (2003), menyatakan bahwa program pelatihan memiliki tiga tahapan kegiatan yang meliputi penilaian kebutuhan  pelatihan,  yang  tujuannya  adalah  mengumpulkan  informasi  untuk  menentukan layak  atau  tidaknya  suatu  program  pelatihan.  dibutuhkan.  untuk  merancang  lingkungan pelatihan  dan  metode  pelatihan  yang  diperlukan  untuk  mencapai  tujuan  pelatihan.  Evaluasi program pelatihan (evaluation), memiliki tujuan untuk menguji dan menilai apakah program pelatihan  yang  telah  dilaksanakan  secara  efektif  mampu  mencapai  tujuan  yang  telah ditetapkan.
Motivasi  atau  motivasi  berarti  memberi  motif,  membangkitkan  motif  atau  hal-hal  yang menimbulkan dorongan atau keadaan yang menimbulkan desakan kerja As'ad (2000). Faktor  pendorong  penting  yang  menyebabkan  manusia  bekerja,  ada  kebutuhan  yang  harus dipenuhi. Kegiatan kerja mengandung unsur kegiatan sosial, menghasilkan sesuatu, dan pada akhirnya bertujuan untuk memenuhi kebutuhannya As'ad (2000).
Kinerja  menurut  Mangkunegara  AP  (2005),  adalah  hasil  kerja  secara  kualitas  dan kuantitas  yang  dicapai  oleh  seorang  pegawai  dan  melaksanakan  tugasnya  sesuai  dengan tanggung  jawab  yang  diberikan  kepadanya.  Kinerja  dalam  hal  ini  menunjukkan  hasil  kerja yang dicapai seseorang setelah melaksanakan tugas pekerjaan yang diberikan oleh organisasi. Kinerja  dapat  tercapai  dengan  baik  jika  pegawai  mampu  bekerja  sesuai  dengan  standar penilaian yang telah ditetapkan oleh organisasi. Kinerja seseorang merupakan kombinasi dari kemampuan,  usaha  dan  kesempatan  yang  dapat  dinilai  dari  hasil  pekerjaannya  menurut Ambar  T.  Sulistiyani  &  Rosidah  (2003).  Sedangkan  menurut  Bernardin  dan  Russel  dalam Ambar  T.  Sulistiyani  &  Rosidah  (2003),  menyatakan  bahwa  kinerja  adalah  catatan  yang dihasilkan dari fungsi atau kegiatan karyawan tertentu yang dilakukan untuk waktu tertentu.
Kinerja pada dasarnya adalah apa yang dilakukan atau tidak dilakukan oleh karyawan Robert  L.  Mathis  dan  John  H.  Jackson  (2002).  Menurut  Mohamad  Mahsun  (2006)  kinerja adalah  gambaran  tingkat  pencapaian  pelaksanaan  suatu  kegiatan/program/kebijakan  dalam mewujudkan tujuan, sasaran, misi dan visi.
Information:
r : keandalan instrumen
k : jumlah pertanyaan
                 2 1 2 1 1   b k k
                 2 1 2 1 1   b k k
 : jumlah varians item
  : total varians
Dengan  demikian  reliabilitas  jika  nilai  cronbach's  alpha  lebih  besar  (>)  dari  0,60 (Ghozali,  2005).  Uji-t  dilakukan  untuk  mengetahui  pengaruh  yang  signifikan  secara  parsial antara variabel independen terhadap variabel dependen. Nilai uji t dapat dilihat dari nilai sig pada  tabel  Coefficient  pada  keluaran  regresi  SPSS  for  windows.  Uji  F  dilakukan  untuk mengetahui  pengaruh  signifikan  secara  simultan  antara  budaya  organisasi,  pendidikan  dan pelatihan terhadap kinerja karyawan.  Nilai uji  F dapat dilihat dari nilai sig pada tabel anova pada keluaran regresi SPSS for windows.

## METODE
Variabel yang digunakan dalam penelitian ini meliputi variabel bebas yang terdiri dari budaya  organisasi  (X1),  Pendidikan  dan  Pelatihan  (X2)  dan  Kinerja  Pegawai  (Y)  sebagai variable  terikat.  Dalam  analisis  data  digunakan  konsep  proses analisis  menggunakan  konsep yang  dikembangkan  oleh  Ghozali  (2005).  Hubungan  sebab  akibat  akan  digunakan  analisis jalur.  Dalam  penelitian  ini  variabel  Budaya  Organisasi,  Pendidikan  dan  Pelatihan  sebagai variable  Independen  sedangkan  Variabel  Kinerja  Pegawai  sebagai  variable  dependen.  Uji-t dilakukan  untuk  mengetahui  pengaruh  yang  signifikan  secara  parsial  antara  variabel independen  terhadap  variabel  dependen.  Nilai  uji  t  dapat  dilihat  dari  nilai  sig  pada  tabel Coefficientsa  pada  keluaran  regresi  SPSS  for  windows.  Uji  F  dilakukan  untuk  mengetahui pengaruh  signifikan  secara  simultan  antara  budaya  organisasi,  pendidikan  dan  pelatihan terhadap  kinerja  Pegawai.  Nilai  uji  F  dapat  dilihat  dari  nilai  sig  pada  tabel  anova  pada keluaran  regresi  SPSS  for  windows.  Analisis  Koefisien  Determinasi  (R2)  digunakan  untuk mengetahui  proporsi  variabel  bebas  dalam  memberikan  kontribusi  terhadap  variabel  terikat dan hasil perhitungan analisis ini berupa presentasi.

## PEMBAHASAN
Hasil  pengujian  reliabilitas  menunjukkan  bahwa,  koefisien  (r)  alpha  hitung  semua  variabel lebih besar dibandingkan dengan kriteria yang dipersyaratkan atau nilai kritis (rule of tumb) sebesar  0,60,  yaitu  masing-masing  sebesar  0,835;  0,906;0,895;  >  0,60  sehingga  dapat dikatakan bahwa butir-butir seluruh variabel dalam keadaan dapat diandalkan.
a.  Uji t
1)   Hasil Pengujian Hipotesis 1
Hasil  regresi  persamaan  kepertama  menunjukan  bahwa  t  hitung  variabel  budaya organisasi  sebesar  2,223  dengan  nilai  signifikansi  sebesar  0,030,  karena  nilai signifikansi  sebesar  0,030<  =  0,05    maka  terdapat  pengaruh  yang  positif  dan signifikan antara variabel budaya organisasi terhadap kinerja pegawai terbukti dalam penelitian ini.
2)  Hasil Pengujian Hipotesis 2
Hasil  regresi  persamaan  kedua  menunjukan  bahwa  t  hitung  variabel  Pendidikan  dan Pelatihan  sebesar  6,893  dengan  nilai  signifikansi  sebesar  0,000,  karena  nilai signifikansi sebesar 0,000< = 0,05 maka terdapat pengaruh yang positif dan signifikan
iE : Jurnal Inspirasi Ekonomi Vol. 4  No. 2_Juni  2022 │ISSN: 2503-3123 ( Online )
antara variabel Pendidikan dan Pelatihan terhadap kinerja pegawai sehingga hipotesa 2 terbukti dalam penelitian ini.
3)  Uji F
Hasil  uji  F  persamaan  kepertama  menunjukan  bahwa  budaya  organisasi,  pendidikan dan  pelatihan,  mempunyai  nilai  F  hitung  sebesar  29,044  dengan  nilai  signifikan sebesar 0,000 < 0.05 sehingga secara simultan variabel budaya organisasi, pendidikan dan pelatihan, berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai.
4)  Koefisien Determinasi (R 2 ) Koefisien Determinasi Persamaan 1 Uji R 2 didapatkan hasil sebesar 0.493 atau 49,3 %. yang berarti variabilitas variabel dependen yang dapat dijelaskan oleh variabilitas variabel independen sebesar 49,3 % sedangkan  sisanya  (50,7%)  dijelaskan  oleh  variabel  lainnya  yang  tidak  dimasukkan dalam model regresi.
Koefisien Determinasi Persamaan 2 Uji  R 2 didapatkan  hasil  sebesar  0.609  atau  60.9%.  yang  berarti  variabilitas  variabel dependen  yang  dapat  dijelaskan  oleh  variabilitas  variabel  independen  sebesar  60.9% sedangkan  sisanya  (39.1%)  dijelaskan  oleh  variabel  lainnya  yang  tidak  dimasukkan dalam model regresi . Sedangkan Hasil uji F persamaan kepertama menunjukan bahwa budaya  organisasi,  pendidikan  dan  pelatihan,  mempunyai  nilai  F  hitung  sebesar 29,044
b.  Analisis Korelasi
1)  Korelasi antara Budaya Organisasi dan Kinerja Pegawai Berdasarkan hasil analisis diperoleh angka korelasi antara variabel budaya organisasi dan  kinerja  pegawai  sebesar  0,519  sehingga  hubungan  antara  variabel  budaya organisasi  dan  kinerja  pegawai  cukup  kuat  dan  searah  (karena  hasil  positif).  Searah artinya  jika  budaya  organisasi  meningkat  maka  kinerja  pegawai  meningkat.  Korelasi dua variabel bersifat signifikan karena angka signifikan sebesar 0,000 < 0,05.
2)  Korelasi antara Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) dan Kinerja Pegawai Berdasarkan hasil analisis diperoleh angka korelasi antara variabel Diklat dan kinerja pegawai sebesar 0,746 sehingga hubungan antara variabel Diklat dan kinerja pegawai kuat  dan  searah  (karena  hasil  positif).  Searah  artinya  jika  Diklat  meningkat  maka kinerja  pegawai  meningkat.  Korelasi  dua  variabel  bersifat  signifikan  karena  angka signifikan sebesar 0,000 (lampiran 2) < 0,05.
c.  Kesimpulan Regresi Jalur
Berdasarkan  dari  output  yang  telah  diolah  diperoleh  korelasi  atau  hubungan  antar variabel penelitian, dapat disusun arah regresi jalur dalam tabel berikut:
a) Pengaruh variabel Budaya Organisasi (X 1 ) terhadap Kinerja Pegawai (Y) Berdasarkan  hasil  pengujian  regresi  linier  berganda  persamaan  kedua  diperoleh standardized  coefficients  beta variabel  budaya  organisasi  memiliki  pengaruh signifikan  positif  (0.241/0.030)  terhadap  kinerja  pegawai,  dan  memiliki korelasi/hubungan  (0.519/0.000)  cukup  kuat  dan  signifikan  positif  terhadap kinerja pegawai.
iE : Jurnal Inspirasi Ekonomi Vol. 4  No. 2_Juni  2022 │ISSN: 2503-3123 ( Online )
b) Pengaruh variabel Pendidikan dan Pelatihan (X2) terhadap Kinerja Pegawai (Y) Berdasarkan  hasil  pengujian  regresi  linier  berganda  persamaan  kedua  diperoleh standardized coefficients  beta  variabel  pendidikan  dan  pelatihan  memiliki pengaruh signifikan positif (0.784/0.000) terhadap kinerja pegawai, dan memiliki korelasi/hubungan  (0.746/0.000)  kuat  dan  signifikan  positif  terhadap  kinerja pegawai.
P engaruh langsung dan tidak langsung dapat dilihat pada gambar dibawah ini:
Gambar 1.

## Hubungan Antar Variabel
Pengaruh Total
Hasil  analisis  dapat  dihitung  pengaruh  total,  untuk  mengetahui  pengaruh  total  (Ghozali 2005:164).
Hasil  analisis  menunjukan  bahwa  jalur  langsung  Pendidikan  dan  Pelatihan  berpengaruh positif  signifikan  terhadap  kinerja  pegawai  yang  paling  kuat  dibanding  jalur  yang  lain. Maka jalur langsung inilah  yang paling tepat untuk dipilih dibandingkan jalur yang lain. Dari  gambar  diatas  nampak  bahwa  jalur  langsung  diklat  ke  kinerja  pegawai  (arah  garis anak panah berkepala satu dicetak tebal) memiliki pengaruh signifikan positif yang paling besar  (0.784)  dan  korelasi  atau  hubungan  signifikan  paling  kuat  (0,24)  terhadap  kinerja pegawai dibandingkan jalur yang lain.

## Implikasi Teoritis dan Implikasi Manajerial
1. Pengaruh Budaya Organisasi terhadap Kinerja Pegawai
Hasil  penelitian  ini  menunjukan  bahwa  budaya  organisasi  dapat  berpengaruh  secara langsung  dan  signifikan  terhadap  kinerja  pegawai  pada  Politeknik  Saunggalih  Aji, hasil  ini  mengindikasikan  bahwa  semakin  meningkat  budaya  organisasi  maka menyebabkan  kinerja  pegawai  pada  Politeknik  Saunggalih  Aji  juga  meningkat.  Hasil ini  mengindikasikan  bahwa  semakin  meningkatnya  rasa  bangga  pegawai  menjadi bagian  dari  organisasi,  kepedulian  pegawai  dengan  nasib  organisasi  dan  senang bekerja di organisasi ini berdampak pada peningkatan kinerja pegawai pada Politeknik Saunggalih Aji.
2. Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan terhadap Kinerja Pegawai
Budaya Organisasi (X1) DIKLAT (X2) Kinerja Pegawai (Y) e2 = 0.43 b 3 =0.24 b 4 =0,78
Hasil  penelitian  ini  menunjukan  bahwa  pendidikan  dan  pelatihan  dapat  berpengaruh secara  langsung  dan  signifikan  terhadap  kinerja  pegawai  pada  Politeknik  Saunggalih Aji,  hasil  ini  mengindikasikan  bahwa  semakin  banyaknya  pendidikan  dan  pelatihan yang diikuti maka menyebabkan kinerja pegawai pada Politeknik Saunggalih Aji juga meningkat.  Hasil  ini  mengindikasikan  bahwa  semakin  bertambahnya  pendidikan  dan pelatihan  pegawai  menjadi  bagian  dari  organisasi,  kepedulian  pegawai  dengan  nasib organisasi  dan  senang  bekerja  di  organisasi  ini  berdampak  pada  peningkatan  kinerja pegawai pada Politeknik Saunggalih Aji.

## SIMPULAN
1. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa:
a. Budaya  organisasi  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  kinerja  pegawai Politeknik Saunggalih Aji terbukti dalam penelitian ini.
b. Pendidikan  dan  pelatihan  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  kinerja pegawai Politeknik Saunggalih Aji terbukti dalam penelitian ini.
2. Nilai  R square total  didapatkan  hasil  sebesar  0.493  atau  49,3  %.  yang  berarti variabilitas  variabel  dependen  dan  variabel  independen  sebesar  49,3  %  sedangkan sisanya (50,7%) dijelaskan oleh variabel lainnya yang tidak dimasukkan dalam model regresi.
Koefisien Determinasi Persamaan 2 Uji R 2 didapatkan hasil sebesar 0.609 atau 60.9%. yang berarti variabilitas variabel dependen  yang  dapat  dijelaskan  oleh  variabilitas  variabel  independen  sebesar  60.9% sedangkan  sisanya  (39.1%)  dijelaskan  oleh  variabel  lainnya  yang  tidak  dimasukkan dalam model regresi  .
3. Hasil analisis jalur menunjukan bahwa:
a. Budaya  organisasi  berpengaruh  positif  dan  langsung  terhadap  kinerja  pegawai. Budaya  organisasi  berpengaruh  signifikan  negatif  terhadap  kinerja  melalui motivasi.
b. Diklat  berpengaruh  positif  dan  langsung  terhadap  kinerja  pegawai.  Diklat berpengaruh signifikan negatif terhadap kinerja melalui motivasi.
c. Pengaruh  langsung  budaya  organisasi  dan  diklat  terhadap  kinerja  pegawai  lebih dominan dari pada melalui motivasi sebagai media intervening.

## DAFTAR PUSTAKA
Amstrong.  2002.  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia.  (terjemahan)  A  hand  book  of human resource management. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta. As’ad. 2000. Seri Ilmu Sumber Daya Manusia: Psikologi Industri. Yogyakarta: Liberti Yog-yakarta.
Azwar. Saifuddin. 2004.  Dasar-dasar Psikometri, Yogyakarta : Pustaka Pelajar. Sukmawati,  2008.  Pengaruh  Pendidikan  dan  Pelatihan,  Pemberdayaan  Sumber  Daya Manusia, Motivasi, Komunikasi dan Pengalaman Kerja terhadap Kinerja Pegawai Sekretariat Dewan Perwakilan Rakyat Daerah Kabupaten Wonogiri, Tesis MM, STIE-AUB Surakarta.
Fuad  Mas’ud.  2004.  Survai  Diagnosis  Organisasional:  Konsep  &  Aplikasi,  Badan Penerbit Universitas Diponegoro, Semarang.
Ghozali.  2005.  Aplikasi  Analisis  Multivariate  Dengan  Program  SPSS.  Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Gunawan, 2004. Pengaruh Penggunaan  Garam dan Kemasan Terhadap Daya Simpan Dali (Produk Olahan Susu Tradisional). Tesis  Fakultas Teknologi Industri Pertanian. Institut Pertanian Bogor.
Bambang,  2009.  Pengaruh  Pendidikan  dan  Pelatihan,  Kepuasan  Kerja  Terhadap Kinerja Pegawai Dengan Komitmen Organisasi Sebagai Variabel Intervening pada Sekretariat Dewan Perwakilan Rakyat Daerah Kabupaten Karanganyar, Tesis MM, STIE-AUB Surakarta Hasibuan. 2005. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: CV. Haji Masagung. Mahsun  Mohammad.  2006.  Penelitian  Bahasa:  Berbagai  Tahapan  Strategi,  Metode, dan Teknik-Tekniknya. Mataram: Dirjend Dikti.
Mangkunegara AP. 2005. Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Rosdakarya ________________2005.  Manajemen  Sumber  Daya  ManusiaPerusahaan.  Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Mathis  Robert  L  &  Jackon  H.  2002.  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia.  Jakarta  : Salemba Empat
Mc Kenna et.al. 2002. The Essence Of Human Resource Management, London : Hall Interna-tional (uk) Ltd.
Prasojo,  2008.  Pengaruh  Kompetensi,  Komitmen  Organisasi,  dan  Budaya  Organisasi Ter-hadap  Kinerja  Pegawai  di  Lingkungan  Sekretariat  Dewan  Perwakilan  Rakyat  Daerah Kabupaten Karanganyar, Tesis MM, Universitas Slamet Riyadi Surakarta.
Ndraha. 2003. Pengantar Teori Pengembangan Sumber Daya Manusia. Jakarta:Rineka Cipta.
Notoatmojo.  Soekidjo.  2003.  Pengembangan  Sumber  Daya  Manusia,  Rineka Cipta,Jakarta
_____________________2003.  Pengembangan  Sumber  Daya  Manusia.  Jakarta  :  PT. Rineka Cipta.
Nurmianto  dan  Wijaya.  2003.  Evaluasi  Jabatan  Dan  Perancangan  Sistem  Penilaian Kinerja  Karyawan (SPKK)  Berbasis  Kompetensi Di PT Pelindo III Cabang Surabaya (Studi Kasus Di Divisi Terminal Nilam Dan Berlian), Proceedings Seminar Nasional, TIMP3, Hotel Novotel, 23 Juli 2003, Surabaya.
Robbins.  2002.  Perilaku  Organisasi,  Konsep  Kontroversi  dan  Aplikasi.  Edisi  Ke-8. Jakarta: Prehalindo.
Ruki. Cevich. 2003. Organization, Nith Edition, Irwin Inc.
Siagian,  P  Sondang.  2007.  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia.  Jakarta  :  PT.  Bumi Aksara.
Soekidjo. 2003. Pendidikan dan Perilaku kesehatan, Jakarta : Rinka Cipta Silalahi.  2004.  Antioksidan  dalam  Diet  dan  Karsinogenesis.  Cermin  Dunia Kedokteran.
Siswanto.  2006.  Pencairan  DanaKompensasi  di  Bekasi  RawanKeributan,  dalam http://www.tempointeraktif.com/, Selasa 18 Oktober 2009.
________ 2006. Pengantar Manajemen, Jakarta, P.T. Bumi Aksara Sumantri,  S.  (2005).  Pelatihan  dan  Pengembangan  Sumber  Daya  Manusia,  Bandung, Fakultas Psikologi Unpad.
Sugiyono. 2008. Metodologi Penelitian Bisnis, Bandung, Alfabeta
Sulistiyani.  Ambar  T.  Dan  Rosidah.  2003.  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia. Yogyakarta : Graha Ilmu.
Syah. 2002. Keistimewaan Aceh Dalam Lintasan Sejarah, Jakarta: Pengurus Besar Al- Jami’iyatul Washliyah
Koesmono,  2007.    ”Pengaruh  Budaya  Organisasi  Terhadap  Motivasi  Dan  Kepuasan Kerja  Serta  Kinerja  Karyawan  Pada  Sub  Sektor  Industri  Pengolahan  Kayu  Skala  Menengah Di Jawa Timur”. Jurusan Ekonomi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Kristen Petra http://puslit.petra.ac.id/~puslit/journal.
T.  Handoko.  2000.  Manajemen  Personalia  dan  Sumber  Daya  Manusia.  Yogyakarta  : BPFE.
Thoha.  2000.  Perilaku  Organisasi:  Konsep  Dasar  dan  Aplikasinya.  PT.Rajawali. Jakarta.
Tjokromidjojo.  B.  2003.  Reformasi  nasional  Penyelenggaraan  Good  Gavernance  dan Perwujud dan Masyarakat Madani. Jakarta: LAN RI
Umar. 2001. Evaluasi Kinerja Perusahaan. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama Yamit,  2005.  Pengaruh  Faktor  Individu,  Budaya  Organisasi  dan  Perilaku  Kerja Terhadap Kinerja Karyawan, Kajian Bisnis dan Manajemen Sinergi. Edisi Khusus on Human Resources, Hal. 111 - 127
Pemerintah Kota Semarang. 2004. Peraturan pemerintah No. 101 Tahun 2000 tentang Pendidikan