97 - 197 2019
HON VOLUME 2, NO. 2, JULI 2019 Halaman Olahraga Nusantara (Jurnal Ilmu Keolahragaan)         P-ISSN 2614-2775 Volume 2, No. 2, Januari 2019 E-ISSN 2621-8143 DAFTAR ISI Hasil Penelitian Halaman Penerapan  Model  Permainan  Rounders  Yang  Dimodifikasi  Terhadap Kemampuan  Gerak  Dasar  Murid  Sd  Negeri  Paccinongan  Kabupaten
Gowa
- Benny B, M.Rachmat Kasmad...................................................... 97-104
Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar Inklusi
- Bambang Gatot Sugiarto................................................................ 105-113
Pengaruh  Metode  Latihan  Terhadap  Daya  Tahan  Fisik  Siswa Ekstrakurikuler Sepak Bola Sma N 2 Tanjung Raja
- Mutiara Fajar................................................................................. 114-121
Survei  Minat  Member  Yang  Mengikuti  Fitness  Pada  Pusat  Kebugaran Kota Palembang
- Hengki Kumbara........................................................................... 122-129
Peningkatan  Pengaruh  Latihan  Kelincahan  Terhadap    Kemampuan Menggiring Bola Pada Siswa Sma Negeri 3 Samarinda
- Ruslan, Nurjamal........................................................................... 130-140
Penerapan Permainan Dengnan Media Swiss Ball Untuk Meningkatkan Kelentukan Lower  Back (Pada  Mahasiswa  Kop Aerobic  Gymnastics
Universitas Negeri Jakarta)
- M Dian Susanto, Sri Nuraini......................................................... 141-153 Patrol Multiguna Sebagai Alternatif Media Pembelajaran Tolak Peluru Di  Smp  Negeri  1  Sei  Balai  Kabupaten  Batu  Bara  Tahun  Ajaran 2017/2018 - Joko Priono................................................................................... 154-166
HON VOLUME 2, NO. 2, JULI 2019
Kecerdasan Gerak Dalam Pendidikan Jasmani
- Hilda Oktriyeni............................................................................. 167-176
Analisis  Kesalahan  Tendangan  Atlet  Pencak  Silat  Universitas  PGRI Palembang
- Bayu Iswana.................................................................................. 177-185
Pengaruh  Metode  Pembelajaran  Dan  Kriteria  Layanan  Bantuan:
Meningkatkan  Gerak  Dasar  Lompat  Jauh  Gaya  Jongkok  Siswa Tunagrahita Ringan Pada Pembelajaran Penjasorkes SLB PKK Bandar Lampung - Rachmi Marsheilla Aguss.............................................................. 186-197

## PATROL MULTIGUNA SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PEMBELAJARAN TOLAK PELURU DI SMP NEGERI 1 SEI BALAI
KABUPATEN BATU BARA TAHUN AJARAN 2017/2018
Oleh : Joko Priono (Dosen Universitas Pembinaan Masyarakat Indonesia Medan)

## Abstrak
Penelitian ini bertujuan menghasilkan sebuah alat/media modifikasi tolak peluru  yang dapat digunakan untuk beberapa permainan  tolak peluru,  sehingga produk  ini dapat dimanfaatkan  sebagai alat pembelajaran di  sekolah  khususnya di  SMPN  1  Sei  Balai.Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah penelitian dan pengembangan R&D yang bertujuan menghasilkan produk berupa alat/media  pembelajaran  tolak  peluru,  namun  sesunguhnya  alat  yang  peneliti kembangkan dapat dijadikan media pembelajaran lompat jauh dan tiang lompat tinggi  namun  karena  keterbatasan  waktu  maka  disini  peneliti  hanya  membahas alat untuk permainan tolak peluru. Dalam penelitian ini, data mengenai kualitas produk  yang  dihasilkan,  dibantu  menggunakan  angket  peneletian.  Agar  didapat kualitas  alat/media  yang  berkualitas  tinggi,  maka  dalam  proses  pembuatannya dilakukan  beberapa  tahapan,  yaitu  uji  validasi  kepada  ahli  alat,  uji  validasi kepada 2 orang ahli atletik, uji  coba  kepada  siswa  (pengguna) dalam  kelompok kecil,  uji  coba  kepada  siswa  pada  kelompok  besar.Hasil  penelitian  ini  adalah sebuah  patrol  multiguna  sebagai  alternatif  media  pembelajaran  tolak  peluru dengan kualitas yang “Baik”. Hal tersebut dibuktikan dengan diperolehnya hasil validasi  ahli  alat  dengan  rata-rata  skor  4,80  yang  termasuk  dalam  kategori “Sangat baik”, diperolehnya validasi kedua ahli atletik yang memiliki skor yang sama yaitu rata-rata skor 4.60 yang termasuk dalam kategori “Sangat Baik” dan diperolehnya  hasil  uji  coba  pada  siswa  SMPN  1  Sei  Balai  dengan  rerata  skor 4.70 yang termasuk dalam kategori “Sangat Baik”.
Kata Kunci : Patrol Multiguna, Alternatif,  Media Pembelajaran, Tolak Peluru .
MULTIPURPOSE PATROL AS AN ALTERNATIVE TO THE BULLET- DROP LEARNING MEDIA IN STATE JUNIOR HIGH SCHOOL 1 SEI BALAI BATU BARA DISTRICT IN THE ACADEMIC YEAR 2017/2018

## Abstract
This study aims to produce a bullet modification tool / media that can be used for a number of bullet games, so that this product can be used as a learning tool in schools especially at Sei Balai 1 Public Middle School. The method used in this  research  is  research  and  development  of  R  &  D  which  aims  to  produce products  in  the  form of  tools  /  media for  shooting bullets, but actually  the  tools that researchers develop can be used as learning media for long jumps and high jump  poles  but  due  to  time  constraints,  here  researchers  only  discuss  tools  for bullet  game.  In  this  study,  data  on  the  quality  of  the  products  produced,  were
assisted  using  a  research  questionnaire.  In  order  to  obtain  high  quality  quality tools / media, several stages are carried out in the manufacturing process, namely validation  test  to  tool  experts,  validation  test  to  2  athletic  experts,  testing  to students (users) in small groups, testing to students in groups big. The results of this  study  are  a  multipurpose  patrol  as  an  alternative  to  "Good"  bullet-quality learning media. This is evidenced by obtaining the results of tool expert validation with  an  average  score  of  4.80  which  is  included  in  the  "Very  Good"  category, obtained  by  validation  of  the  two  athletic  experts  who  have  the  same  score, namely the average score of 4.60 which is included in the "Very Good" category and  obtained  the  results  of  trials  on  Sei  Balai  1  Public  Middle  School  students with a mean score of 4.70 which is included in the "Very Good" category.
Keywords: Multipurpose Patrol, Alternative, Learning Media, Refuse Bullets .

## A. PENDAHULUAN
Perkembangan  iptek  semakin  mendorong  upaya-upaya  pembaharuan dalam pemanfaatan hasil teknologi dalam proses belajar. Para guru dituntut untuk mampu  menggunakan alat-alat yang dapat disediakan sekolah, dan tidak tertutup kemungkinan  bahwa alat-alat tersebut sesuai dengan perkembangan dan tuntutan zaman. Atletik merupakan salah satu mata pelajaran pendidikan jasmani (penjas) yang wajib diberikan kepada siswa sekolah dasar, sekolah menengah pertama, dan sekolah menengah atas, sesuai dengan SK Mendikbud No. 0413/U/87.
Muncul pertanyaan, mengapa atletik merupakan suatu mata pelajaran yang wajib diberikan di sekolah-sekolah?. Mengapa tidak semua cabang olahraga wajib diberikan  di  sekolah-sekolah?.  Jawabannya  logis  adalah:  “atletik  merupakan  ibu dari  sebagian  besar  cabang  olahraga”,  dimana  gerakan-gerakan  yang  ada  dalam atletik  seperti  jalan,  lari,  lompat  dan  lempar  dimiliki  sebagian  besar  cabang olahraga.
Salah satu cabang olahraga Atletik adalah tolak peluru, tolak peluru ialah gerakan menolak suatu alat bundar dengan berat tertentu yang dilakukan dari bahu dengan  satu  tangan  untuk  mencapai  jarak  sejauh-jauhnya.Kita  ketahui  bahwa tolak peluru mulai diajarkan di sekolah-sekolah tingkat menengah sampai tingkat atas di seluruh Indonesia dan  merupakan suatu pelajaran wajib  bagi siswa-siswi. Namun  pada  kenyataannya  masih  banyak  siswa-siswi  yang  kurang  mengerti apadan  bagaimana  cara  melakukan  tolak  peluru,  siswa-siswi  dalam  pelajaran
pendidikan  jasmani  lebih  memilih  pelajaran  olahraga  permainan  seperti  kasti, sepak bola, dan bola voli.
Hasil observasi yang peneliti lakukan di Sekolah SMP Negeri 1 Sei Balai Kabupaten  Batu  Bara  pada  tanggal  23  s/d  24  september  2017  ternyata  masih banyak  siswa  yang  kurang  berminat  dalam  mengikuti  pelajaran  tolak  peluru, disebabkan  cara  mengajar  guru  yangmanoton.Sarana  dan  prasarana  yang  ada  di sekolah cukup  memadai  seperti terdapat lapangan Voli,  lapangan rumput dengan luas  kurang  lebih  300  meter  persegi,  bak  pasir  lompat  jauh  walaupun  tidak terawat, 5 buah bola kaki, 5 buah bola basket, 6 buah bola voli, 2 buah cakram, 23 buah peluru yang dimodifikasi, 10 buah bola berekor, dan 2 buah matras.
Masih banyak siswa dan siswi yang tidak antusias terhadap pelajaran tolak peluru dengan alasan yang tidak jelas khususnya siswa perempuan, sehingga hasil belajar  tolak  peluru  mereka  dari  32  siswa  hanya  11  siswa  saja  yang  mencapai KKM. Mengenai model pembelajaran yang diberikan kepada siswa-siswinya guru menyatakan  hanya  memberi  model  pembelajaran  tolak  peluru  dengan  cara menolak  peluru  sejauh-jauhnya  dan  menolak  secara  berpasangan.  Menurut penulis  cara  guru  memberikan  pelajaran  tolak  peluru  kurang  menarik  dan menyenagkan,  sejatinya  guru  memberikan  pelajaran  tolak  peluru  dengan  cara menolak  sejauh-jauhnya  dan  menolak  berpasangan  tidaklah  sepenuhnya  salah namun alangkah  baiknya apabila  seorang guru dalam  menyajikan pelajaran tolak peluru  menggunakan  beberapa  variasi  pembelajaran  yang  telah  ditemukan  oleh beberapa ahli, seperti salah satunya yaitu menolak peluru melewati rintangan tali dan  lain  sebagainya.  Karena  apabila  guru  dalam  menyajikan  pelajaran  hanya menggunakan  menolak  berpasangan  dan  menolak  sejauh-jauhnya  maka  hal  ini tentu  akan  sangat  membosankan  karena  sejatinya  manusia  adalah  makhluk  yang suka bermain, oleh karena itu akan menjadi nilai lebih dimata siswa apabila guru dalam  menyajikan  pelajaran  tolak  peluru  menggunakan  beberapa  variasi  yang telah ada dan tidak tertutup kemungkinan  merancang  media atau alat bantu yang dapat  mempermudah  pekerjaan  guru  dalam  menyajikan  beberapa  variasi pembelajaran tolak peluru.
Dari hasil wawancara yang peneliti lakukan terhadap 32 siswa-siswi SMP N  1  Sei  Balai  kelas  VII-1  melalui  angket  maka  didapati  dari  mereka  bahwa mereka  menyukai  pelajaran  penjas  dalam  bentuk  permainan  dan  bosan  dengan pelajaran tolak peluru. Ini juga salah satu alasan mengapa mereka kurang antusias dalam mengikuti pelajaran tolak peluru sehingga pada akhirnya hasil belajar tolak peluru mereka masih banyak yang tidak mencapai ketuntasan.
Hasil observasi dan wawancarapeneliti menyimpulkan pembelajaran tolak peluru  di SMP N 1 Sei  Balai guru pendidikan  jasmanimemberikan pembelajaran tolak peluru dengan cara yang  biasa dan terkesan membosankan tanpa ada variasi yang  bagus  serta  modifikasi  dengan  sebuah  sentuhan  yang  mengubah pembelajaran  tersebut  menjadi  lebih  baik  dan  dapat  diterima  dengan adanyainovasi media pembelajaran. Guru memberi petunjuk dari samping dengan komando dibarisan  siswa  untuk  melakukan  tolakan  secara  bersama  kedepan  dan melakukan tolakan dengan area segitiga bersama teman.Cara tersebut tidak salah akan  tetapi  bisa  memberi  gerakan  yang  lebih  banyak  menarik  perhatian  siswa, lebih  baik  bila  seorang  guru  pendidikan  jasmani  melihat  proses  anak  melalui beberapa  tahapan  tolakan,  koordianasi  kaki  tangan,  ataupun  keseimbangan tubuhnya agar dapat membantu anak untuk mendapatkan teknik tolak peluru yang benar, dan tak ada salahnya pula apabila seorang guru merancang media atau alat bantu  yang dapat  menerapkan  beberapa  variasi  yang  inovatif  pembelajaran tolak peluru,  karena  di  dekat  sekolah  ada  banyak  kayu  broti  yang dapat  dimanfaatkan sehingga  nantinya  media  itu  dapat  memudahkan  guru  dalam  menyajikan pembelajaran tolak peluru.
Dari  hasil  uraianini  maka  peneliti  tertarik  sekali  untuk  membuat  suatu media  pembelajaran  tolak  peluru  yang  menarik  perhatian  siswa-siswi  dalam mengikuti  pelajaran  pendidikan  jasmanikhusus  pada  materi  tolak  peluru  agar dapat  meningkatkan  perbaikan  hasil  belajar  siswa.Alat  ini  diciptakan  agar  dapat memudahkan guru dalam memberikan pembelajaran tolak peluru, bagi siswa juga bermanfaat  dalam  mendapatkan  pembelajaran,  kebermanfaatan  media  ini  bagi siswa ialah dapat  diterapkan berbagai variasi pembelajran tolak peluru yang ada. Alat  tersebut  berbentuk  seperti  setengah  lingkaran  yang  mempunyai  tinggi  2
meter  ketinggian  juga  dapat  disesuaikan,  lebar  juga  dapat  disesuaikan.Media  ini terbuat  dari  kayu,  triplek,  tali,  katrol  dan  baut  sebagai  pengikatnya.  Untuk  itu judul  penelitian  yang  ditawarkan  adalah:  “Patrol  Multiguna  Sebagai  Alternatif Media Pembelajaran Tolak PELURU di SMP Negeri 1 Sei Balai” Tahun  Ajaran 2017/2018..

## B. METODE PENELITIAN
Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  penelitian pengembangan  yang  mencakup  pengembangan  produk,  menguji  keefektifan produk  untuk  mencapai  tujuan  yang  diinginkan.Penelitian  dan  pengembangan yang peneliti  lakukan  merupakan penelititan  yang bertujuan untuk  menghasilkan produk  yang  berupa  alat  atau  media  pembelajaran  yang  multiguna,  dikatakan multiguna  karena  berbagai  macam  variasi  pembelajaran  tolak  peluru  dapat diterapkan dimedia ini.
Langkah-Langkah :

## C. Hasil dan Pembahasan
Gambar : Alat sebelum dirakit.
Gambar : Alat pembelajaran permainan benteng sesudah dirakit
Gambar :Alat pembelajaran permainan ring basket setelah dirakit

## Gambar :Alat pembelajaran permainan ring basket sebelum dirakit

## Data Validasi Ahli Alat
No Aspek yang dinilai Ahli alat 1 Besi  dan  bahan  lainnya  yang  digunakan  pada  alat  tahan  dan baik untuk digunakan 5 2 Ukuran alat sudah sesuai dengan kebutuhan siswa disekolah 4 3 Desain media simple dan mudah dipindah-pindahkan 5 4 Alat sudah aman dan dapat digunakan 5 5 Patrol  multiguna  ini  dapat  dijadikan  sebagai alternative  media pembelajaran tolak peluru 5 24 4,80 Data Validasi Ahli Atletik No Aspek yang dinilai Ahli I Ahli II 1 Variasi  pembelajaran  tolak  peluru  dapat  diterapkan untuk siswa Sekolah Menengah Pertama 5 5 2 Ketinggian alat 5 5 3 Alat/media sesuai dengan siswa 5 5 4 Variasi  yang  dapat  diterapkan  pada  media  ini  dapat  5 5
meningkatkan  antusias  siswa  dalam  pembelajaran  tolak peluru
5 Pembelajaran lebih efektif dan efisien dengan alat/media ini 4 4 6 Alat/media ini dapat membantu memenuhi kebutuhan alat/media pembelajaran atletik di sekolah 5 5 7 materi  variasi  pembelajaran  dalam  manual  book  sudah jelas 4 4 8 Alat  dapat  dibongkar  pasang  sehingga  mudah  untuk digunakan oleh guru dan siswa 4 4 9 Harga alat terjangkau sehingga sekolah dapat memenuhinya 5 5 10 Alat tahan pakai dan tidak ringkih 4 4 Jumlah Skor 46 46 Rata-rata skor 4,6 4,6 Hasil Uji Coba Kelompok Kecil NO  Pertanyaan Jumlah skor Rata-rata Kategori 1 Alat ini menyenangkan 40 4 setuju 2 Alat mudah digunakan 40 4 Setuju 3 Bentuk alat bagus 30 3 Ragu-ragu 4 Alat  tahan  pakai  dan  tidak roboh ketika terkena peluruh 46 4,6 Sangat setuju 5 Menggunakan  alat  ini  disetiap pembelajaran tolak peluru 43 4,3 Sangat setuju

## Revisi Produk
Dari  penjelasan  tabel  diatas  terdapat  kekurangan  pada  alat  yaitu kemudahan alat saat digunakan, dan bentuk alat yang kurang menarik atau kurang bagus, dari kekurangan-kekurangan alat diatas dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. kemudahan alat dalam penggunaan
a. Dalam  pemasangan/perakitan  alat  masih  banyak  kendala  baik  dalam perakitan  alat  sebagai  permainan  tolak  peluru  dalam  lingkaran  dan  tolak peluru ring basket.
b. Dalam permainan peluru kaleng masih sulit karena ketika peluru mengenai tiang  kaleng  sudah  berjatuhan,  hal  ini  merepotkan  karena  harus  menyusun kembali susunan kaleng tiap kali tolakan yang melenceng ke tiang, hal yang perlu diperhatikan ialah kedudukan kaleng agar diperkokoh.
2. bentuk alat
Bentuk  alat  bagi  siswa  ialah  warna  alat  perlu  diperbaharui.Dari kekurangan-kekurangan diatas selanjutnya peneliti melakukan diskusi kepada ahli alat  untuk  perbaikan  alat  yang  lebih  bagus  lagi.Dalam  forum  diskusi  peneliti dengan ahli alat, peneliti membawa hasil dari masukan-masukan dari para siswa. Masukan  yang  diberikan  oleh  ahli  atletik  didapat  perubahan  bentuk  alat  dari permainan tolak peluru dalam lingkaran tolak peluru ring basket yang sebelumnya menggunakan  2  tiang  kini    hanya  menggunakan  1  tiang,  lingkaran  yang sebelumnya  hannya  menggunakan  selang  air  kini  berubah  menggunakan  besi lingkaran  untuk  memudahkan  pemasangan  dan  kekokohan  saat  terkena  peluru, bagitu  juga pewarnaan  ialah atas dasar dari saran ahli alat. Setelah semua desain alat dan warna selesai  maka selanjutnya peneliti  melakukan perubahan pada alat dan selanjutnya peneliti mencobanya kembali kepada uji coba kelompok besar.

## Uji Coba Kelompok Besar
NO  Pertanyaan Jumlah skor Rata-rata Kategori 1 Alat ini menyenangkan 164 4.8 Sangat Setuju 2 Alat mudah digunakan 168 4.9 Sangat Setuju 3 Bentuk alat bagus 165 4.85 Sangat Setuju
4 Alat  tahan  pakai  dan  tidak roboh ketika terkena peluru 164 4.8 Sangat Setuju 5 Menggunakan  alat  ini  disetiap pembelajaran tolak peluru 162 4.7 Sangat Setuju Analisis Data Hasil Validasi Ahli Alat Kriteria Frekuensi Persentase Sangat setuju 3 60.00 % Setuju 2 40.00% Ragu-ragu 0 0.00% Tidak setuju 0 0.00% Sangat tidak setuju 0 0.00% Jumlah 5 100% Analisis Data Hasil Validasi Ahli Atletik I dan II Criteria Frekuensi Persentase Ahli I Ahli II Ahli I Ahli II Sangat setuju 8 8 80.00% 80.00% Setuju 2 2 20.00% 20.00% Ragu-ragu 0 0 0.00% 0.00% Tidak setuju 0 0 0.00% 0.00% Sangat tidak setuju 0 0 0.00% 0.00% Jumlah 10 10 100% 100% Analisis Data Uji Coba Kelompok Kecil NO  Pertanyaan Jumlah skor Rata-rata Persentase 1 Alat ini menyenangkan 40 4 80.00% 2 Alat mudah digunakan 40 4 80.00% 3 Bentuk alat bagus 30 3 60.00%
4 Alat  tahan  pakai  dan  tidak roboh ketika terkena peluru 46 4,6 92,00% 5 Menggunakan  alat  ini  disetiap pembelajaran tolak peluru 43 4,3 86.00% Analisis Data Uji Coba Kelompok Besar NO  Pertanyaan Jumlah skor Rata-rata Kategori 1 Alat ini menyenangkan 164 4.8 96.47% 2 Alat mudah digunakan 168 4.9 98.82% 3 Bentuk alat bagus 165 4.85 97.05% 4 Alat  tahan  pakai  dan  tidak roboh ketika terkena peluruh 164 4.8 96.47% 5 Menggunakan  alat  ini  disetiap pembelajaran tolak peluru 162 4.7 95.29%

## PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  analisis  data  uji  validasi  oleh  alat  dapat  diketahui  bahwa alat/media pembelajaran tolak peluru yang sedang peneliti kembangkan termasuk dalam kotegari baik dan layak untuk diuji cobakan, begitu juga validasi oleh 2 ahli atletik menyatakan bahwa alat/media pembelajaran layak.
Berdasarkan  penilaian  siswa  terhadap  alat  yang  sedang  peneliti kembangkan adalah dalam kategori “baik” dengan perincian sebagai berikut: pada uji  coba  kelompok  kecil  diperoleh  rata-rata  skor  dari  pernyataan  alat  ini menyenangkan sebesar 4.00 yang termasuk dalam kategori “Baik” rata-rata untuk kemudahan  alat  saat  digunakan  sebesar  4.00  yang  termasuk  dalam  kategori “Baik” rata-rata untuk bentuk alat  sebesar 3.00  yang termasuk dalam kategori  “ Ragu-ragu”  rata-rata  untuk  ketahanan  alat  saat  digunakan  sebesar  4.6  yang termasuk dalam kategori “Sangat setuju/sangat  baik” dan untuk penggunaan  alat dalam setiap pembelajaran siswa menyatakan “Sangat setuju/sangat baik” dengan rata-rata  skor  4.3.  selanjutnya  diperoleh  juga  saran  dari  siswa  dalam  kelompok kecil sarannya yaitu agar warnah diperbarui dan kaleng usakan tidak mudah jatuh
ketika  peluru  mengenai  tiang  (tidak  mengenai  sasaran).  Dari  hasil  rata-rata  skor setiap  pernyataan  terdapat  1  pernyataan  yang  memiliki  nilai  rata-rata  3  yakni dalam  kategori  “Ragu-ragu”  maka  selanjutnya  peneliti  memperbaiki  kekurangan dari  produk  yang  peneliti  kembangkan  dan  saran-saran  yang  ada  dengan bimbingan dan masukan dari ahli alat.
Setelah  peneliti  melakukan  perbaikan  maka  selanjutnya    peneliti melakukan  uji  coba  pada  kelompok  besar  untuk  menilai  kelayakan  alat, berdasarkan  penilaian  siswa  diperoleh  rata-rata  skor  diatas  4  dengan  persentase diatas  90.00%  ini  menunjukkan  bahwa  alat  yang  peneliti  kembangkan  siswa sangat setuju atas kehadiran alat ini dan sangat layak, penjelasan hasil perhitungan data adalah sebagai berikut: Rata-rata skor dari pernyataan alat ini menyenangkan sebesar  4.80  yang  termasuk  dalam  kategori  “Sangat  baik”  rata-rata  untuk kemudahan  alat  saat  digunakan  sebesar  4.90  yang  termasuk  dalam  kategori “Sangat  baik”  rata-rata  untuk  bentuk  alat    sebesar  4.85  yang  termasuk  dalam kategori “Sangat baik” rata-rata untuk ketahanan alat saat digunakan sebesar 4.80 yang termasuk dalam kategori “Sangat setuju/sangat baik” dan untuk penggunaan alat  dalam  setiap  pembelajaran  siswa  menyatakan  “Sangat  setuju/sangat  baik” dengan rata-rata skor 4.70.

## D. KESIMPULAN
Hasil  penelitian  ini  adalah  sebuah  produk  alat  pembelajaran  target  ring, yaitu  sesuatu  alat  yang  digunakan  untuk  membuat  pembelajaran  pendidikan jasmani  cabang  olahrahga  atletik  nomor  tolak  peluru.  Produk  yang  dihasilkan dalam  penelitian  ini,  memiliki  kualitas  yang  sangat  baik,  karena  pembuatannya melalui  beberapa  tahap,  diantaranya  yaitu  uji  validasi  oleh  ahli  atletik,  validasi oleh 2 orang ahli atletik, dan uji coba kelompok kecil dan besar oleh siswa SMPN 1 Negeri Sei Balai.
Berdasarkan  hasil  validasi oleh ahli alat, diperoleh  hasil  bahwa  alat  yang dikembangkan  termasuk  dalam  kategori  yang  sangat  baik  dengan  rata-rata  skor 4.80.  Hasil  validasi  oleh  2  ahli  Atletik  diperoleh  hasil  yang  sama  dari  masing- masing ahli yakni 4.6 termasuk kategori sangat baik.

## DAFTAR PUSTAKA
Arsyad, Azhar. (2009). Media Pembelajaran, Jakarta, PT Raja Grafindo Persada brainly.co.id /tugas/3931218
Sadiman.(2009). Media Pendidikan, Pengertian, Pengembbangan dan Pemanfaatannya, Jakarta, PT Raja Grafindo Persada.
Sardiman.(2006).  Interaksi  dan  Motivasi  Belajar  Mengajar,  Jakarta,  PT  Raja Grafindo Persada.
Slameto, (2010). Belajar & Faktor-faktor Yang Mempengaruhi, Rineka Cipta.
Soenardi,  Soemosasmito. (1988)  Dasar,  Proses  dan  Efektivitas  Belajar  Mengajar Pendidikan Jasmani, Jakarta, P2LPTK.
Sudjana,  Nana.  (2009).  Penilaian  Hasil  Proses  Belajar  Mengajar,  Bandung,  PT Remaja Rosda Karya Offset.
Sugiyono, (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung, Alfabeta.
Trisna Rahayu, Ega. (2013). Strategi Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Bandung, Alfabeta.
http://olahraga.smansax1-edu.com/2015/03/teknik-dasar-tolak-peluru-yang- benar.html
http://pustakamateri.web.id/olahraga-atletik-nomor-lempartolak/teknik-tolak- peluru
http://www.academia.edu/21642013/Keutamaan_variasi_dalam_kegiatan_belajar dan_pembela  jaran.
http://www.kesekolah.com/artikel-dan-berita/olahraga/sejarah-singkat-olahraga- tolak-peluru.html