## PERAN PROGRAM STUDI KEWIRAUSAHAAN DI PERBATASAN DALAM MENGHADAPI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 (Studi Kasus: Kabupaten Bengkayang-Kalimantan Barat)
Sabinus Beni 1) dan Yosua Damas Sadewo 2)
1,2 Program Studi Kewirausahaan, Sekolah Tinggi Ilmu Manajemen Shanti Bhuana
1,2, Jalan Bukit Karmel No.1, Bengkayang, 79211 E-mail : sabinusbeni@gmail.com 1) , yosua@shantibhuana.ac.id 2)

## ABSTRAK
Revolusi  industri  keempat  (Era  4.0)  dicirikan  oleh  kompleksnya  persoalan  yang  akan  dihadapi  penduduk  dunia.  Semua jenis  pekerjaan  akan  semakin  kompleks.  Hal  ini  disebabkan  kombinasi  globalisasi  dengan  teknologi  informasi  yang kecepatan perkembangannya sangat di luar dugaan. Salah satu persoalan dewasa ini adalah penciptaan lapangan kerja dan salah  satu  peluang  industri  4.0  yaitu  integrasi  Usaha  Kecil  Menengah  dan  kewirausahaan.  Program  Studi  Kewirausahaan menjadi salah  satu  solusi dalam  menyiapkan sumber daya  manusia dalam  menghadapi revolusi industri  keempat.  Daerah perbatasan  merupakan  garda  terdepan  dalam  menggambarkan  kemajuan  suatu  bangsa,  program  studi  kewirausahaan menjawab semua permasalahan dalam proses pembangunan perbatasan. Dengan hadirnya program studi kewirausahaan di perbatasan  Kabupaten  Bengkayang  sangat  mendapatkan  apresisasi  dari  masyarakat  dan  pemerintah,  dimana  kelak lulusannya  dapat  menjadi  para entrepreneur maupun intrapreneur yang  secara  tidak  langsung  dapat  meningkatakan  rasa nasionalisme  dan  jiwa  patriotik  masyarakat  perbatasan  dikarenakan  masyarakat  sudah  sejahtera  dan  tidak  mengandalkan malaysia  (Sarawak)  sebagai  temapat  untuk  mencari  pekerjaan.  Penelitian  ini  menggunakan  metode  Deskriptif  yang dilakukan di perbatasan Indonesia (Kabupaten Bengkayang-Kalimantan Barat) dengan Malaysia (Sarikin-Sarawak) dengan mayoritas penduduknya sebagai petani dan sepenuhnya bergantung kepada Malaysia untuk pemasaran hasil-hasil pertanian dan perkebunan.hasil penelitian menunjukkan bahwa peran program studi kewirausahaan memberikan dampak sangat besar bagi perubahan  masyarakat perbatasan, dimana pada awalnya  masih berorientasi pada produk bahan baku  yang langsung dijual ke Malaysia berubah kearah penambahan nilai tambah produk yang dapat meningkatkan pendapatan.
Kata Kunci: Perbatasan, Kewirausahaan, Era 4.0., Pembangunan, Kemiskinan.

## 1. PENDAHULUAN
Revolusi  Industri  keempat  atau  era  revolusi  industri 4.0  akan  menciptakan  model  bisnis  dan  industri  yang baru. Dalam menciptakan model bisnis dan industri yang baru  diperlukan  sumber  daya  manusia  yang  peka terhadap  perubahan  situasi  yang  sedang  terjadi  saat  ini dan  saat  yang  akan  datang  terutama  sumber  daya manusia  yang  memiliki  jiwa  wirausaha  atau  berjiwa bisnis.
Kondisi  yang  ada  saat  ini  didaerah  pedalaman kalimantan  barat  dimana  sumber  daya  masyarakatnya bisa  dikatakan  cukup  baik,  tetapi  masih  atau  mayoritas berjiwa/mental  konsumtif  dan  sebagai  tenaga  kerja bukannya sebagai pengguna tenaga  kerja. Mengatasi  hal tersebut  mendesak  dan  sangat  pentingnya  peran perguruan tinggi yang memiliki program studi kewirausahaan untuk mencetak para
entrepreneurs/ Wirausaha muda  sehingga  menjadi  aktor utama  dalam  menghadapi  revolusi  industri  era  4.0 khususnya  di  Kalimantan  Barat  yang  berbatasan langsung dengan Negara Malaysia bagian Sarawak.
Definisi mengenai Industri 4.0 beragam karena masih dalam  tahap  penelitian  dan  pengembangan.  Kanselir
Jerman, Angela Merkel dalam penelitian Hoedi Prasetyo dan  Wahyudi  Sutopo  (2018)  yang  berjudul  Industri  4.0: Telaah Klasifikasi Aspek dan Arah Perkembangan Riset, berpendapat  bahwa  Industri  4.0  adalah  transformasi komprehensif dari keseluruhan aspek produksi di industri melalui  penggabungan  teknologi  digital  dan  internet dengan  industri  konvensional.  Schlechtendahl  dkk (2015) menekankan definisi kepada unsur kecepatan dari ketersediaan informasi, yaitu sebuah lingkungan industri di mana seluruh entitasnya selalu terhubung dan mampu berbagi informasi satu dengan yang lain.
Revolusi  industri  keempat  membawa  berbagai dampak  dari  beberapa  aspek,  dan  aspek  utama  yang paling  berdampak  adalah  pada  bidang  industri  dan manufaktur,  namun  dampak  pada  bidang  lain  yang terpengaruh  diantaranya  terjadi  pada  bidang  kesehatan, pemerintahan,  ekonomi,  dan  masyarakat.  Pada  bidang ekonomi,  aspek  yang  dipengaruhi  secara  besar  adalah pada  aspek bisnis.  “Secara  keseluruhan, ada  empat  efek utama  yang  dihadapi  Revolusi  Industri  Keempat terhadap  ekspektasi  pelanggan  bisnis,  peningkatan produk,  inovasi  kolaboratif,  dan  bentuk  organisasi.” (Schwab,  2017).  Maupun  konsumen  atau  bisnis,
pelanggan  semakin  berada  di  pusat  ekonomi,  ini  semua berkaitan dengan peningkatan dalam bagaimana pelanggan  dilayani.  Produk  dan  layanan  fisik,  terlebih lagi,  sekarang  dapat  ditingkatkan  dengan  kemampuan digital  yang  meningkatkan  nilainya.  Teknologi  baru membuat  aset  lebih  awet  dan  tangguh,  sementara  data dan  analisis  mengubah  tampilannya.  Dunia  pengalaman pelanggan,  layanan  berbasis  data,  dan  kinerja  aset melalui  analisis,  sementara  itu,  memerlukan  bentuk kolaborasi  baru,  terutama  mengingat  kecepatan  di  mana inovasi  dan  gangguan  sedang  terjadi.  Dan  kemunculan platform global dan model bisnis baru lainnya, akhirnya, berarti bahwa bakat, budaya, dan bentuk organisasi harus dipikirkan kembali.
Dalam  tulisan  Alfian  Dally  Irawan  tahun  yang berjudul: Revolusi Industri 4.0: Dampak dalam berbagai Aspek,  menyatakan  bahwa:  Revolusi  Industri  Keempat, akhirnya,  tidak  hanya  mengubah  apa  yang  kita  lakukan tapi juga siapa kita. Ini akan mempengaruhi identitas kita dan semua masalah yang terkait dengannya: rasa privasi, pengertian kepemilikan, pola konsumsi kita, waktu yang kita  gunakan  untuk  bekerja  dan  bersenang-senang,  dan bagaimana kita mengembangkan karir kita, menumbuhkan  keterampilan  kita,  bertemu  orang,  dan memelihara  hubungan.”  (Schwarb,  2017).  Dari  kutipan di atas juga menjelaskan bahwa revolusi industri 4.0 juga mempengaruhi  masing-masing  individu.  Salah  satu tantangan individu terbesar yang diajukan oleh teknologi informasi baru adalah privasi. Perdebatan tentang isu-isu mendasar seperti dampak pada kehidupan batin kita atas hilangnya kontrol atas data kita hanya akan meningkat di tahun-tahun mendatang.
Revolusi industri 4.0  memiliki pengaruh  yang cukup besar  terhadap  berbagai  aspek  yang  telah  diterangkan. Pengaruh  negatif  maupun  positif  memberikan  gambaran bahwa persiapan dalam menghadapi revolusi industri 4.0 yang  sudah  mulai  terjadi  haruslah  matang  dan  tepat, karena  persiapan  yang  kurang  akan  membawa  dampak negatif bagi diri  sendiri  maupun orang  – orang disekitar kita.  Secara  nyata  revolusi  industri  keempat  sudah terjadi,  semua  orang  akan  merasakan  dampak  yang ditimbulkan  dari  fenomena  ini,  baik  yang  telah mempersiapkannya  maupun  yang  tidak  memiliki kesiapan.
Dalam  Pidato  Prof.  Dr.  H.  Muhammad  Yahya, M.Kes.,  M.Eng.  yang  disampaikan  pada  sidang  terbuka luar biasa senat Universitas Negeri Makassar pada acara pengukuhan  penerimaan  Jabatan  Professor  Tetap  Dalam Bidang  Ilmu  Pendidikan  Kejuruan  Fakultas  Teknik Universitas  Negeri  Makassar  Yang  Berjudul:  Era Industri  4.0:  Tantangan  Dan  Peluang  Perkembangan Pendidikan Kejuruan Indonesia. Pemetaan tantangan dan peluang  industri  4.0  untuk  mencegah  berbagai  dampak dalam  kehidupan  masyarakat,  salah  satunya  adalah permasalahan  pengangguran. Work  Employment  and Social  Outlook  Trend 2017  memprediksi  jumlah  orang yang  menganggur  secara  global  pada  2018  diperkirakan akan  mencapai  angka  204  juta  jiwa  dengan  kenaikan
tambahan  2,7  juta.  Hampir  sama  dengan  kondisi  yang dialami  negara  barat,  Indonesia  juga  diprediksi mengalami  hal  yang  sama.  Pengangguran  juga  masih menjadi  tantangan  bahkan  cenderung  menjadi  ancaman. Tingkat  pengangguran  terbuka  Indonesia  pada  Februari 2017 sebesar 5,33% atau 7,01 juta jiwa dari total 131,55 juta orang angkatan kerja (Sumber: BPS 2017).
Data BPS 2017  juga menunjukkan, jumlah pengangguran  yang  berasal  dari  Sekolah  Menengah Kejuruan  (SMK) menduduki  peringkat  teratas  yaitu sebesar  9,27%.  Selanjutnya  adalah  lulusan  Sekolah Menengah Atas (SMA) sebesar 7,03%, Diploma III (D3) sebesar  6,35%,  dan  universitas  4,98%.  Diidentifikasi, penyebab  tingginya  kontribusi  pendidikan  kejuruan terhadap  jumlah  pengangguran  di  Indonesia  salah satunya disebabkan oleh rendahnya keahlian khusus dan soft skill yang dimiliki.
Permasalahan  pengangguran  dan  daya  saing  sumber daya  manusia  menjadi  tantangan  yang  nyata  bagi Indonesia.  Tantangan  yang  dihadapi  Indonesia  juga ditambah  oleh  tuntutan  perusahaan  dan  industri.  Bank Dunia (2017) melansir bahwa  pasar kerja  membutuhkan multi-skills lulusan yang ditempa oleh satuan dan sistem pendidikan, baik pendidikan menengah maupun pendidikan tinggi.
2. RUANG LINGKUP
Ruang lingkup penelitian ini adalah untuk menggambarkan tentang peran program studi kewirausahaan dalam  menghadapi Era Revolusi Industri 4.0  di  daerah  perbatasan  Indonesia  (Bengkayang- Kalimantan  Barat)  dengan  Malaysia  (Sarikin-Sarawak) dengan  studi  kasus  pada  Program  Studi  Kewirausahaan Sekolah Tinggi Ilmu Manajemen Shanti Bhuana.

## 3. BAHAN DAN METODE
Penelitian  ini  merupakan  jenis  penelitian  kualitatif deskriptif, di mana data yang diperoleh dianalisis dengan mereduksi  data  yakni  memilah  data  yang  penting  dan kemudian  mendeskripsikannya.  Penelitian  ini  dilakukan untuk  mendeskripsikan  fenomena  yang  terjadi  dalam menghadapi  revolusi  industri  keempat  yang  dapat menjadi  salah  satu  solusi  dalam  menyiapkan  sumber daya manusia era revolusi industri 4.0. Adapun data yang diperoleh  melalui  observasi  lapangan,  studi  kepustakaan dan dokumen dari beberapa instansi yang terkait dengan penelitian  dan  hasil  dari  wawancara  dengan  beberapa sumber.  Adapun  studi  dokumentasi  yang  dimaksud adalah  dengan  mengkaji  dan  menganalisis  dokumen- dokumen mengenai Program Studi Kewirausahaan.
Penelitian  (Abdul  Hamid  Kurniawan  dan  Tunggul Butar-Butar,  Tahun  2019)  tentang  Evaluasi  E-Learning STMIK Sentra Perndidikan Bisnis Airlangga Samarinda, menemukan bahwa E-learning merupakan salah satu cara melakukan inovasi pembelajaran  yang efektif dan sudah banyak diterapkan di beberapa perguruan tinggi.
Penelitian  Mohammad  Salman  Alfarisi  tentang IPTEK  bagi  masyarakat:  Penerapan  IoT  dengan
Smartphone  Pada  SMK  Plus  Al-Musyarrofah  Sebagai Upaya  Pencapaian  Sustainable  Development  Goal Tujuan 4 Target 3  menyatakan bahwa dengan tambahan pengetahuan IoT Siswa SMK Plus Al-Musyarrofah dapat memanfaatkan  secara  optimal smartphone dalam kegiatan  belajar  mengajar  seperti  IFTTT,  Marcro  Droid dan Tasker.
Penelitian Iskandar Agung tentang Kajian Penyelenggaraan  Pendidikan  Di  Daerah  Perbatasan menyatakan  bahwa  bahwa  pada  dasarnya  kondisi pendidikan di daerah perbatasan cenderung memperihatinkan  dan  memerlukan  perhatian  serius  dari berbagai pihak  yang berkompeten. Upaya  meningkatkan kualitas sumberdaya  manusia di daerah perbatasan tidak akan terwujud apabila tidak disertai dengan peningkatan segenap  aspek  pendidikan  di  dalamnya.  Sejumlah variabel  latent  eksogen  dalam  penelitian  ini,  seperti Masukan Siswa (MS), Sarana Prasarana (SP), Ketenagaan  (KN),  Biaya  Pendidikan  (BP),  dan Kurikulum Pendidikan (KR), terbukti memiliki pengaruh signifikan terhadap variabel latent endogen Hasil Belajar (HB).  Hasil  penelitian  ini  menunjukkan,  bahwa  kondisi Wawasan Kebangsaan peserta didik berada pada kategori yang  kurang  memuaskan,  dan  diprediksi  rentan terpengaruh  oleh  unsur  asing.  Rangsangan  eksternal relatif mudah mempengaruhi kehidupan peserta didik/siswa  daerah  perbatasan,  baik  yang  bersifat ideologis,  politis,  ekonomis,  sosial-budaya,  maupun pertahanan-keamanan.
Penelitian Sabinus Beni dan Blasius Manggu tentang Program  Keluarga  Harapan  Dalam  Menumbuhkan  Jiwa Wirausaha  menyatakan  bahwa  Program  Keluarga Harapan  (PKH)  cukup  baik  untuk  menumbuhkan  jiwa wirausaha  masyarakat  pra  sejahtera  melalui  kelompok usaha bersama (KUBE) tetapi belum optimal dikarenakan  kurang  kompetennya  pendamping  sosial dalam bidang  wirausaha  yang tentunya  menjadi peluang bagi  program  studi  kewirausahaan  untuk  mengisi  celah tersebut dalam rangka membantu pemerintah mengurangi  angka  kemiskinan  dan  pengangguran  di perbatasan  dengan  menciptakan  wirausaha  baru  bagi keluarga pra sejahtera.
Penelitian  Yosua  Damas  Sadewo  tentang  Hambatan dan  Tantangan  Program  Studi  Kewirausahaan  Di Wilayah  Perbatasan  menyatakan  bahwa  kehadiran program  studi  kewirausahaan  dengan  segala  kekurangan dan  keterbatasan  di  perbatasan  merupakan  angin  segar untuk  dapat  membawa  perubahan  bagi  masyarakat perbatasan  Bengkayang  yang  selama  ini  terpinggirkan dan  jauh  dari  sentuhan  pemerintah  pusat.  Program  studi kewirausahaan berupaya mewujudkan mimpi masyarakat perbatasan  untuk  segera  lepas  landas  dari  kemiskinan dan  siap  menjadi  wirausahawan  baru  yang  tidak  lagi tergantung  terhadap  kemurahan  alam  dan  siap  menjadi tuan rumah di negeri sendiri.
Penelitian  ini  dilakukan  dengan  studi  pendahuluan melalui kajian  pustaka  terkait  dengan  program pemberdayaan  masyarakat  perbatasan  yang  dilanjutkan
dengan  observasi  lapangan  ke  Perbatasan  Jagoi  Babang dengan  Sarikin  Malaysia  untuk  melakukan  wawancara dengan  penduduk  sekitar  terutama  masyarakat  penerima bantuan  Program  Keluarga  Harapan  (PKH)  untuk menggali  tentang  pentingnya  peran  program  studi kewirausahaan  serta  dilakukan  wawancara  dengan pemerintah kabupaten bengkayang, orang tua mahasiswa serta  masyarakat  pemerhati  perbatasan.  Hasil  studi lapangan dan wawancara dianalisa dengan mendeskripsikanny  yang  dituangkan  dalam  bentuk artikel ilmiah yang dipublikasikan. Metode penelitian ini sebagai berikut:

## Gambar 1. Metode Penelitian

## 4. PEMBAHASAN
Permasalahan pengangguran dan daya saing sumber daya  manusia  menjadi  tantangan  yang  nyata  bagi Indonesia.  Tantangan  yang  dihadapi  Indonesia  juga ditambah  oleh  tuntutan  perusahaan  dan  industri.  Bank Dunia (2017) melansir bahwa pasar kerja  membutuhkan multi-skills lulusan yang ditempa oleh satuan dan sistem pendidikan, baik pendidikan menengah maupun pendidikan tinggi.
Berbagai program pemberdayaan masyarakat perbatasan  telah  dilakukan  oleh  pemerintah,  salah satunya  pemberdayaan  masyarakat  melalui  Kementerian Sosial  Republik  Indonesia  pada  Program  Keluarga Harapan  dengan  bantuan  tunai  bersyarat  antara  lain:
Pencarian gap penelitian terdahulu Observasi lapangan
Wawancara dengan pemangku kepentingan Analisa hasil Studi
Pustaka, Observasi Lapangan, dan Hasil wawancara
Pembuatan artikel hasil penelitian Studi Pustaka
Masyarakat  Pra  Sejahtera  yang  memiliki  komponen Pendidikan  (Anak  usia  sekolah  SD,  SMP  Sederajat,  dan SMA  Sederajat),  Bidang  kesehatan  (Anak  usia  dini  dan Ibu  Hamil),  Disabilitas  Berat  dan  Lanjut  Usia.  Tetapi semua  program  pemberdayaan  dirasa  belum  dapat menyelesaikan  persoalan.  Berbagai  tanggapan  dan  saran serta  keinginan  masyarakat  perbatasan  menginginkan sekolah  lapang  yang  berbasis  kewirausahaan  agar  dapat meningkatakan  daya  saing  masyarakat  perbatasan. Seiring  berjalannya  waktu,  dengan  dibukanya  Sekolah Tinggi  Ilmu  Manajemen  Shanti  Bhuana  Di  Bengkayang menjadi  angin  segar  bagi  masyarakat  Kabupaten Bengkayang  khususnya  masyarakat  perbatasan.  Selain masih langkanya perguruan tinggi dan hadirnya program studi kewirasuahaan dengan pembelajaran yang sistematis  serta  menghadirkan  output  berupa  seorang sarjana  Bisnis  yang  memiliki  syarat  untuk  menjadi seorang sarjana tentunya harus memiliki unit usaha yang telah dijalankan dengan penghasilan minimal 50% diatas Upah Minimum Kabupaten.
Program  Studi  Kewirausahaan  memiliki  tujuan untuk  menciptakan  pengusaha/wirausaha  muda  yang berjiwa  kreatif,  inovatif  dan  berbudaya  amare  (Budaya Amare adalah budaya ajaran Katolik yang diimplementasikan  dalam  ilmu  bisnis  tanpa  berbuat curang  dan  saling  menguntungkan,  dimana  menganggap semua  orang  yang  terlibat  adalah  sama-sama  ciptaan Tuhan  yang  harus  saling  dihormati  dan  saling mengasihi).  Program  pendidikan  Dilakukan  secara berkelanjutan selama masa sudi di kampus STIM Shanti Bhuana  baik  membuat  bisnis  hulu  atau  hilir  sesuai dengan  realitas  modal  yang  dimiliki  serta  Selama mengerjakan  proyek  bisnis,  mahasiswa  didampingi dosen  pembimbing  yang  kompeten  dibidangnya.  Agar kegiatan  pendidikan  berjalan  dengan  baik,  perlu dibuatkan  defenisi  kewirausahaan  menurut  Program Studi  Kewirausahaan  Sekolah  Tinggi  Ilmu  Manajemen Shanti  Bhuana  yaitu  suatu  sikap  mental  seseorang  yang memiliki kreativitas, aktif, bercipta daya untuk membuat sesuatu yang unik dan baru serta bermanfaat bagi banyak orang melalui proses: mengembangkan, mengindentifikasi, dan mewujudkan visi dan misi dalam kehidupan berdasarkan Budaya Amare disertai tenggang waktu, modal, sumber daya dan juga risiko.
Program Studi Kewirausahaan Sekolah Tinggi Ilmu Manajemen  Shanti  Bhuana  (STIM-SB)  merancang keahlian  para  lulusan  yang  berkompetensi  dengan mengacu  pada  Permendikbud  No.  49/2014.  Merujuk kualifikasi  KKNI  tersebut,  maka  pembelajaran  di Program  Studi  Kewirausahaan  STIM-SB  dirancang untuk memberi perbekalan kepada mahasiswa agar:
1. Mampu  mengidentifikasi  peluang  usaha,  melakukan studi  kelayakan  usaha,  dan  membuat  rencana  bisnis secara  inovatif  dan  kreatif,  khususnya  dalam menggali  potensi  komoditas  dan  pariwisata  di  aras lokal.
2. Mampu  menjalankan  bisnis  mulai  dari  persiapan pasar,  peluncuran  produk,  pengelolaan  SDM  dan keuangan
3. Mampu mengelola risiko-risiko bisnis dan mengembangkannya  menjadi  bisnis  yang  stabil  dan bertumbuh.
4. Mampu berkomunikasi dan bernegosiasi.
5. Menguasai  konsep  inovasi  dan  prinsip-prinsip kreativitas dalam pengembangan usaha.
6. Menguasai pengetahuan pengembangan bisnis.
7. Menguasai dasar-dasar ilmu sosial dalam  memahami lingkungan dan perkembangan bisnis.
8. Menguasai prinsip-prinsip ilmu manajemen.
9. Mengetahui dasar-dasar ilmu teknik, matematika dan statistik.
10. Memiliki tanggung jawab dan menunjung tinggi kode etik profesi
11. Memiliki  jiwa  kepemimpinan  untuk  membangun bangsa Indonesia
Selain untuk memenuhi kualifikasi diatas, penyelenggaraan Prodi Kewirausahaan STIM-SB diarahkan  untuk  menghasilkan  lulusan  dengan  keunikan profil lulusan  yang selalu berorientasi kepada semangat- semangat berikut:
1. Cinta  tanah  air:  memiliki  wawasan  kebangsaan, memiliki  nasionalisme  yang  sehat  dan  inklusif,  serta bersemangat dalam membela negara.
2. Integritas:  memiliki  empati  yang  kuat,  serta kepedulian  untuk  mengabdi  dengan  semangat pro- job, pro-poor, pro-environment, dan pro- development .
3. Profesionalitas:  memiliki  daya  jual  tinggi  dengan keahlian yang jelas dalam bidang-bidang kajian yang dimiliki  Sistem  Informasi,  ditunjang  dengan  sikap profesional  sesuai  dengan  standar  profesionalitas STIM-SB.
4. Budaya Amare sebagai gaya hidup dengan menjunjung tinggi nilai iman, kejujuran, dan moral.
Dari  kualifikasi-kualifikasi  di  atas,  agar  dapat memberikan
kontribusinya bagi pembangunan manusia/bangsa Indonesia, Program Studi Kewirausahaan STIM-SB
berkomitmen untuk menghasilkan  lulusan  berdasarkan  nilai-nilai  yang dihayati  oleh  STIM-SB  demi  kepentingan  ilmu pengetahuan  dan  profesionalitas  serta  mengacu  pada kebutuhan peran entrepreneurship dalam masyarakat dan situasi pasar tenaga kerja saat ini dan yang akan datang.
Lulusan  program  Studi  Kewirausahaan  selain  telah memiliki  unit  usaha  dengan  penghasil  50%  diatas  Upah Minimum  Kabupaten  (UMK),  juga  memiliki  integritas yang tinggi yang dapat dilihat dari peroleh ICP (Integrity Credit  Point) setiap  lulusan  serta  memiliki  konsentrasi, antara  lain:  Bisnis  Pariwisata  dan  Ketahanan  Ekologi dengan  kompetensi  unggulan  Bisnis  Pariwisata  Alam dan  Bisnis  Pariwisata  Budaya,  Bisnis  Lintas  Batas  dan Ketahanan Ekonomi dengan kompetensi unggulan Bisnis
Lintas  Batas  dan  Keuangan  Internasional,  serta  Bisnis Industri Kreatif dan Ketahanan Sosial dengan kompetensi  unggulan Business  Creation dan Home Industry.
Hadirnya  lulusan  Program  Studi  Kewirausahaan dapat  membuka lapagan pekerjaan kepada lulusan  SMK yang  tidak  memiliki  pekerjaan  serta  menjadikan  mereka sebagai  Pelaku  usaha  yang  memiliki  jiwa entrepreneur secara inovatif dan kreatif dalam rangka mengembangkan kemampuan usaha atau mampu melihat peluang dengan semangat pro-job (penciptaan Lapangan Kerja), pro-poor  (Pengentasanan  Kemiskinan),  pro- enviroment  ( kebijakan-kebijakan  pro  lingkungan) , dan pro-development ( pembangunan berkelanjutan). Pemimpin  masa  depan  yang  mempunyai  kemampuan wirausaha  melalui  penguasaan  teori  kewirausahaan  dan kemampuan praktik yang memadai, serta mampu bekerja sama  secara  efektif  dalam  tim  dengan  landasan  Cinta tanah  air,  Integritas,  Profesional,  dan  Budaya  Amare, sehingga  dapat  menjadi  pemimpin  yang  handal (trustworthy) baik  dalam  kelompok  kecil  maupun  besar . Perencana  yang  cakap  dalam  perencanaan,  dan  pemberi masukan  dalam  proses  kewirausahaan  yang  menjunjung tinggi  etika  dan  moral,  mau  dan  mampu  berpartisipasi aktif  dalam  pembangunan  dengan  semangat  cinta  tanah air,  integritas,  profesionalitas,  dan  budaya Amare , Pemberi masukan agar fungsi organisasi dan kewirausahaan  dapat  berjalan  dengan  baik.  Perancang dan  pelaksana  penelitian  yang  bersikap  terbuka  untuk terus berkembang dalam pengetahuan, keterampilan, dan keahlian dalam bidang kewirausahaan baik secara formal maupun non formal, serta mampu memberikan saran dan rekomendasi  berdasarkan  kaidah  ilmiah.  Pendorong masyarakat  yang  mampu  merancang  dan  melaksanakan program pembinaan kewirausahaan sesuai kearifan lokal bagi  masyarakat,  dengan  jiwa  pengabdian  yang disemangati  rasa  cinta  tanah  air,  berintegritas  tinggi, profesional, dan berbudaya Amare. Peranan Program Studi Kewirausahaan yang terdapat di  Perbatasan  Kabupaten  Bengkayang  Kalimantan  Barat tidak dapat berjalan dengan sendiri tanpa kerjasama dari berbagai  pihak,  baik  masyarakat  maupun  pemerintah daerah  dan  pemerintah  pusat.  Bentuk  dukungan pemerintah  dapat  ditindaklanjuti  dengan  pemberian beasiswa kepada masyarakat perbatasan untuk menempuh pendidikan pada program studi Kewirausahaan  Sekolah  Tinggi  Ilmu  Manajemen  Shanti Bhuana  serta  pemberian  beasiswa  studi  lanjut  kepada dosen  yang  sedang  melanjutkan  pendidikan  serta perbaikandan peningkatan sarana dan prasarana pendukung  seperti  pembuatan  dan  peningkatan  jalan akses  menuju  kampus  serta  perbaikan  jaringan telekomunikasi  dan  saluran  air  PDAM  untuk  keperluan kampus  dan  masyarakat  sekitarnya  serta  mengirimkan para Aparatur Sipil Negara (ASN) Pemerintah
Kabupaten  Bengkayang  untuk  melanjutkan  studi  pada Program Studi Kewirausahaan.
Secara  nyata  penyelenggaraan  pendidikan  pada Program  Studi  Kewirausahaan  STIM  Shanti  Bhuana sangat  selaras  dengan  kearifan  lokal  dan  tujuan pembagunan  nasional.  Hal  ini  terlihat  pada  gambar kegiatan  mahasiswa  yang  secara  rutin  dilakukan  dari berbagai kegiatan praktik yang dilakukan oleh mahasiswa  selama  studi  secara  rutin  dan  berkelanjutan pada program studi kewirausahaan STIM Shanti Bhuana Bengkayang  seperti  terlihat  pada  gambar-gambar kegiatan mahasiswa sebagai berikut.

## Gambar 2. Praktik Bisnis Ternak Lele
Gambar diatas merupakan salah satu kegiatan praktik bisnis  mahasiswa  dengan  memanfaatkan  pekarangan rumah  untuk  menciptakan  dan  mendapatkan  sumber pendapatan  tambahan  bagi  keluarga  yang  merupakan bagian  dari  bisnis  keluarga  dan  usaha  kecil.  Selain pemanfaatan pekarangan rumah sekaligus sebagai bentuk implementasi  konsep  pembangunan  yang  berkelanjutan ( sustainable )  serta  ramah  lingkungan  dalam  kaitanya terhadap  konsep  ekonomi  biru (blue  economics) dan ekonomi hijau (green economics).

## Gambar 3. Praktik Packaging
Gambar  3  di  atas  merupakan  salah  satu  kegiatan praktik packaging untuk  melatih  mahasiswa  dalam pengemasan  produk  dengan  konsep  yang  sederhana tetapi  dapat  memberikan  nilai  tambah  bagi  produk  serta
dikembangkan  secara  berkelanjutan  untuk  pengemasan yang  ramah  lingkungan,  kedepannya  konsep packaging yang  dilakukan  adalah  dengan  memanfaatkan  teknologi sesuai perkembangan zaman berbasiskan ramah lingkungan.

## Gambar 4. Lab. Praktik Bisnis Hidroponik
Laboratorium  merupakan  salah  satu  kunci  suksesnya penyelenggaraan  pendidikan  tinggi,  dimana  teori  dapat diaplikasikan secara langsung melalui kegiatan praktik di laboratorium. Laboratorium kebun hidroponik merupakan  salah  satu  dari  laboratorium  penunjang kegiatan  praktik  pada  program  studi  kewirausahaan STIM  Shanti  Bhuana.  Selain  mengajarkan  mahasiswa untuk  berwirausaha  dengan  konsep  yang  ramah lingkungan  juga  sebagai  bentuk  dukungan  agar  setiap unit  usaha  mahasiswa  maupun  kelak  sebagai  lulusan menghasilkan  produk-produk  ataupun  bisnis  yang berorientasi  pada  kesehatan  dan  secara  tidak  langsung sebagai  motivator  serta  penggerak  penggunaan  produk non  kimiawi  yang  dapat  merusak  kesehatan  dan keberlangsungan hidup yang berkaitan dengan pertumbuhan  ekonomi  biru (blue  economics) dan pertumbuhan ekonomi hijau (green economics).
5. KESIMPULAN
Pentingnya  program  Studi  Kewirausahaan  dalam menghadapi Era 4.0 di Perbatasan Kabupaten
Bengkayang  dengan  Sarikin  Negara  Bagian  Sarawak Malaysia  sebagai  upaya  mensejahterakan  masyarakat melalui pendidikan berbasis kewirausahaan.
Tingginya  angka  pengangguran  yang  berasal  dari Sekolah  Menengah  Kejuruan  (SMK) menduduki peringkat teratas yaitu sebesar  9,27% disebabkan karena tidak  tergalinya  semangat  wirausaha  bagi  pelajar  SMK dan sulitnya mencari perguruan tinggi yang menyelenggarakan program studi kewirausahaan.
Program  Studi  Kewirausahaan  sebagai  solusi  serta langkah  tepat  dalam  mempersiapkan  generasi  muda menghadapi  Era  4.0  disamping  program  pemberdayaan masyarakat  baik  melalui  Program  Keluarga  Harapan, PAMSIMAS,  Dana  Desa  serta  Program  Lainnya  yang
secara  nyata  tidak  mengedukasikan  masyarakat  untuk bisa lebih mandiri dan memiliki jiwa wirausaha.
Program  Studi  Kewirausahaan  sejalan  dengan  visi dan misi pembangunan 2015-2019  Terwujudnya Indonesia  yang  Berdaulat,  Mandiri,  dan  Berkepribadian Berlandaskan  Gotong-royong.  Serta  sesuai  dengan  cita- cita  pembangunan  Kabinet  Indonesia  Maju  2019-2024 melalui  Sumber  Daya  Manusia  (SDM)  Maju,  Indonesia Unggul.

## 6. SARAN
Untuk  mendukung  Program  Studi  Kewirausahaan, pemerintah diharapkan dapat membantu perguruan tinggi meningkatkan sumber daya manusia (dosen) kewirausahaan  dengan  menyediakan  beasiswa  tanpa syarat kepada semua dosen Program Studi
Kewirausahaan  agar  dapat  meningkatkan  kualitas pembelajaran  terkait  kewirausahaan.  Serta  beasiswa masyarakat  perbatasan  untuk  melanjutkan  perkuliahan pada program studi kewirausahaan STIM Shanti Bhuana Bengkayang  dan  melibatkan  para  dosen  daam  kegiatan pelatihan  dan  workshop  kewirausahaan  di  perbatasan Jagoi Babang dan Kabupaten Bengkayang secara umum.

## 7. DAFTAR PUSTAKA
Alfarisi, M.S. 2018. IPTEK Bagi Masyarakat: Penerapan IoT  Dengan  Smartphone  Pasa  SMK  Plus  Al- Musyarrofah
Sebagai Upaya Pencapaian Sustainable  Development  Goal  Tujuan  4  Target  3. Sebatik, 22 (2), 107-110.
Agung,  I.  2012.  Kajian  Penyelenggaraan  Pendidikan  Di Daerah  Perbatasan.  Jurnal  Ilmiah  VISI  P2TK PAUD NI, 7 (2), 173-184.
Beni, S. & Manggu, B. 2018. Program Keluarga Harapan Dalam  Menumbuhkan  Jiwa  Wirausaha.  Jurkami  3 (2), 150-160.
Dally,  I.A.  2018,  Revolusi  Industri  4.0:  Dampak  dalam Berbagai  Aspek,  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis Universitas Indonesia.
Hoedi,  P.,  &  Wahyudi,  S.  2018  Industri  4.0:  Telaah Klasifikasi  Aspek  dan  Arah  Perkembangan  Riset, Jurnal  Teknik  Industri  Universitas  Diponegoro,  13 (1), Januari 2018.
Kurniawan,  A.H.  &  Tunggul.  B.  2019.  Evaluasi  E- Learning STMIK Sentra Pendidikan Bisnis Airlangga Samarinda. Sebatik, 23 (1), 65-71.
Schwab,  K.  2017.  The  Fourth  Industrial  Revolution . https://doi.org/10.17226/24699
Sadewo,  Y.D.  2017.  Entrepreneurship  Education  in Border As the realization of National Development and  National  Resilience.  Sekolah  Tinggi  Ilmu Manajemen Shanti Bhuana, Bengkayang.
Sadewo,  Y.D. 2017.  Hambatan Dan Tantangan Program Studi  Kewirausahaan  Di  Wilayah  Perbatasan . Sekolah  Tinggi  Ilmu  Manajemen  Shanti  Bhuana, Bengkayang.
Wibowo,  A.  2011.  Pendidikan  Kewirausahaan  (Konsep dan Strategi), Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Yahya,  M.  2018,  Era  Industri  4.0:  Tantangan  dan
Peluang Perkembangan Pendidikan Kejuruan Indonesia , Pidato  Pengukuhan  Penerimaan  Jabatan
Professor  Tetap  dalam  Bidang  Ilmu  Pendidikan Kejuruan  Fakultas  Teknik  Universitas  Negeri Makassar. Tanggal 14 Maret 2018.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Publikasi ini dibiayai oleh Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat Dirjen Penguatan Riset dan Pengembangan Kementerian Riset,
Teknologi, dan Pendidikan Tinggi sesuai dengan Kontrak Hibah PDP Tahun Pelaksanaan 2019.