## Vol 2 No 2 Tahun 2021

## SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga
http:// jurnal.icjambi.id/index.php/sprinter/index
Survei  Tingkatan  Risiko  Terpapar  Covid-19  Pada  Siswa Sekolah  Dasar  Negeri  1  Bomo  Banyuwangi  Selama  Masa Pandemi ( Setelah Pengenalan COVID-19 dan Pencegahan Pada Mata Pelajaran PJOK )
Fajar Hidayatullah 1  , Darus Shufi 2
1 Pendidikan Olahraga, STKIP PGRI Bangkalan, Jawa Timur, Indonesia
2 Sekolah Dasar Negeri 1 Bomo, Banyuwangi, Jawa Timur, Indonesia Email: fajar@stkippgri-bkl.ac.id
Info Artikel ____________________ Kata Kunci: COVID-19, Pandemi, Siswa, Sekolah Dasar, PJOK
Keywords : COVID-19, Pandemic, Student, Elementary School, PJOK. Abstrak _________________________________________________________ Tidak  terduganya  kemunculan  COVID-19  di  akhir  tahun  2019  ini  telah memberikan  dampak  ketidak  seimbangan  yang  terjadi  hampir  di  seluruh dunia  secara  global.  Mata  pelajaran  pendidikan  jasmani  olahraga  dan kesehatan  memiliki  peranan  dalam  mengenalkan  COVID-19  dan  apa  saja pencegahan  yang  harus  dilakukan  untuk  mengurangi  risiko  terinfeksi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif yang  menggunakan  teknik purposive  accidental  sampling berdasarkan pertimbangan tertentu. FSCOVID-19 Self Assessment Instrumen test digunakan untuk  pengumpulan  data  penelitian  dengan  selanjutnya  analisis  secara deskriptif dilakukan dengan pendekatan kuantitatif. Analisis dengan teknik non  parametrik  harus  dilakukan  sesuai  dengan  hasil  uji  normalitas  yang diperoleh  berdasarkan  data  penelitian  yang  terkumpul.  Hasil  analisis menunjukkan  sebagian  besar  siswa  Sekolah  Dasar  Negeri  1  Bomo Banyuwangi termasuk dalam ketegori tingkatan risiko rendah secara umum dimana  terdapat  beberapa  siswa  yang  termasuk  dalam  tingkatan  risiko sedang  dan  tinggi  terutama  pada  siswa  responden  laki-laki.  Hal  ini  perlu menjadi  perhatian  khusus  karena  beberapa  ahli  menyebutkan  dalam penelitian sebelumnya bahwa laki-laki akan lebih rentan secara imunologis daripada perempuan saat terinfeksi COVID-19.

## Abstract
_________________________________________________________
The unexpected appearance of COVID-19 at the end of 2019 has had an impact on the imbalance that has occurred in almost all of the world globally. Physical education subjects, sports and health have a role in introducing COVID-19 and what precautions should be taken to reduce the risk of infection. This research is a descriptive study with a quantitative approach that uses a purposive accidental sampling technique based on certain  considerations.  FSCOVID-19  Self-Assessment  Test  instrument  is  used  to collect research data with further descriptive analysis carried out with a quantitative approach. Analysis with non-parametric techniques must be carried out in accordance with the results of the normality test obtained based on the collected research data. The results of the analysis show that most of the students of the State Elementary School 1 Bomo Banyuwangi are included in the category of low risk levels in general where there are several students who are included in the medium and high risk levels, especially male respondents. This needs special attention because several experts have mentioned in previous studies that men will be more immunologically susceptible than women when infected with COVID-19.
© 2021 Author
 Alamat korespondensi: Pendidikan Olahraga, STKIP PGRI Bangkalan E-mail: fajar@stkippgri-bkl.ac.id

## PENDAHULUAN
Umat  manusia  saat  ini  sedang menyaksikan momen terjadinya ketidakpastian  ekstrem  dan  krisis  kesehatan global yang belum pernah terjadi sebelumnya (Balkhair, 2020). Tidak
terduganya kemunculan  COVID-19  di  akhir  tahun  2019 ini  telah  memberikan  dampak  ketidak seimbangan  yang  terjadi  hampir  di  seluruh dunia  secara  global.  COVID-19  yang  diduga muncul  pertama  kali  di  kota  wuhan  namun dalam beberapa bahasan juga ada yang tidak setuju dengan pendapat tersebut karena hingga saat  ini  asal  virus  tersebut  tetap  belum terkonfirmasi  dengan  valid  (Hidayatullah, Setiawan,  &  Megalini,  2020).  Kejelasan  asal muasal  virus  ini  yang  masih  menjadi pertanyaan hingga saat ini nampaknya sudah bukan menjadi fokus utama dalam pembahasannya  karena  kita  sudah  mulai berusaha  untuk  hidup  berdampingan  dengan COVID-19 dengan pertama harus memahami karakterisetik  virus  itu  sendiri.  Virus  dengan jenis corona ini memiliki karakter yang dapat berpindah  dengan  cepat  baik  dari  sentuhan tangan pada carrier maupun cairan tubuh yang keluar  dan  terhirup  oleh  orang  lain.Kondisi Indonesia Saat Pandemi (Hidayatullah, 2020)
Kecepatan  penyebaran  dari  carrier kepada mereka yang terjangkit oleh COVID- 19  selanjutnya  adalah  sebesar  4  hari (Nishiuraa,  Lintona,  &  Akhmetzhanova, 2020).  Kecepatan  penyebaran  yang  cukup masif  ini  tentunya  perlu  menjadi  perhatian yang  cukup  serius  karena  hal  ini  akan menimbulkan  risiko  yang  lebih  tinggi  di kemudian  hari.  Berbagai  risiko  penyebaran dan transmisi COVID-19 melalui ruang publik menjadi  kekhawatiran  utama  meningkatnya resiko  terpapar  jika  tidak  diterapkannya protokol kesehatan dengan baik (Hidayatullah & Sari, 2021).  Penerapan protokol  kesehatan yang sesuai tentunya menjadi salah satu upaya kita  dalam  menyesuaikan  diri  untuk  hidup berdampingan dengan COVID-19.
Serangan  COVID-19  telah  mengubah metode  dan  budaya  kerja  pada  banyak organisasi, fenomena kerja dari rumah sebagai upaya  untuk  mencegah  penyebaran  COVID- 19 (Mustajab, et al., 2020). Perubahan perilaku yang  harus  disesuaikan  dengan  kondisi pandrmi ini tentunya juga harus memperhatikan aktivitas sehari-hari dan cara kita  berinteraksi  untuk  tetap  mencegah masifnya  penyebaran  virus  yang  terjadi. Sulitnya  perubahan  perilaku  juga  dapat disebabkan  dari  kurangnya  pemahaman masyarakat  untuk  mematuhi  himbauan pemerintah dalam menjaga protokol kesehatan  dengan  sesuai.  Masih  banyak masyarakat  Indonesia  menganggap  enteng virus  ini,  terutama  nampak  dengan  tidak maksimal  dalam  mengindahkan  himbauan yang  diberikan  oleh  pemerintah  (Buana, 2021).
Setiap  masyarakat  tentunya  dapat berperan  serta  dengan  pemerintah  untuk menjadi  agen  perubahan  perilaku  dalam menjaga kesehatan dan keselamatan di tengah masyarakat.  Setiap  orang  dapat  berperan dalam mencegah penyebaran Covid 19 dengan menerapkan kebiasaan hidup bersih dan sehat serta edukasi tentang bagaimana hidup bersih dan  sehat  juga  perlu  dilakukan  (Alfiah, Handriyono,  &  Pramestyawati,  2021). Perubahan perilaku ini tentunya perlu menjadi perhatian  khusus  terutama  dalam  elemen pendidikan
melalui sekolah dan pengenalannya  kepada  siswa  dengan  tepat untuk menghindari
berbagai dampak berkepanjangan.  Dampak  berkepanjangan pasca  COVID-19  ini  tentunya  adalah  faktor ekonomi dan krisis jika perubahan perilaku ini tidak  segera  disesuaikan  yang  menyebabkan belum  maksimalnya  perputaran  ekonomi  di masyarakat. Pemerintah berupaya
mengagendakan kebijakan Normal Baru agar dampak  ekonomi  akibat  pandemi  tidak sampai menimbulkan
krisis yang berkepanjangan (Muhyiddin, 2020).
Mata  pelajaran  pendidikan  jasmani olahraga  dan  kesehatan  memiliki  peranan
dalam mengenalkan COVID-19 dan apa saja pencegahan  yang  harus  dilakukan  untuk mengurangi  risiko  terinfeksi.  Melalui  materi kesehatan pada standar isi yang telah tertuang sebagai  kompetensi  dasar  mata  pelajaran pendidikan  jasmani  olahraga  dan  kesehatan dapat dimanfaatkan oleh guru terkait sebagai landasan  dalam  pengenalan  COVID-19  ini kepada siswa. Dengan pengenalan COVID-19 melalui mata pelajaran ini sesuai kompetensi dasar  kebersihan  diri  dan  lingkungan harapannya guru  dapat  berperan serta dalam mengarahkan  siswa  untuk  menyesuaikan terhadap  perubahan  perilaku  dalam  hidup berdampingan  dengan  COVID-19  ini.  Siswa Sekolah Dasar Negeri 1 Bomo Banyuwangi ini telah  memperoleh  materi  terkait  dari  guru yang  bersangkutan  sehingga  tepat  kiranya untuk  menindak  lanjuti  hal  tersebut  dapat dilakukan asesmen mandiri terkait bagaimana siswa  menjaga  protokol  kesehatannya  pada aktivitas  sehari-hari  atau  lebih  mawas  diri terhadap  potensi-potensi  yang  mungkin dihadapinya untuk tertular COVID-19 dalam aktivitas sehari-harinya. Melalui penelitian ini diharapkan  siswa  yang  mengisi  asesmen mandiri ini dapat lebih mengetahui risiko yang dihadapinya  selama  aktivitas  sehari-hari  dan menjadi  sumber  informasi  pula  untuk perubahan perilaku yang lebih baik lagi dalam menjaga  protokol  kesehatan  selama  masa pandemi COVID-19 berlangsung.

## METODE Metode dan Desain
Penelitian  ini  merupakan  penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif yang memanfaatkan desain penelitian survei dalam pengumpulan  datanya.  Penelitian  deskriptif adalah  penelitian  yang  dilakukan  untuk mengetahui  nilai  variabel  mandiri,  baik  satu variabel  atau  lebih  (independen)  tanpa membuat perbandingan, atau menghubungkan  dengan  variabel  yang  lain (Sugiyono,  2012).  Desain  penelitian  ini berfokus  dalam  satu  objek  penelitian  yaitu tingkatan risiko siswa untuk terpapar COVID- 19 berdasarkan penerapan protokol kesehatan yang dilakukannya. Tingkatan risiko terpapar pada instrumen yang digunakan terdiri dari 3
tingkatan  risiko  yaitu  risiko  rendah,  risiko sedang  dan  risiko  tinggi.  Melalui  desain penelitian  ini  harapannya  dapat  dipetakan bagaimana  risiko  terpapar  yang  dihadapi siswa sesuai dengan
keadaan dan kebiasaannya dalam aktivitas sehari-hari. Relevansi penggunaan
metode penelitian deskriptif dengan desain penelitian secara  survei  ini  sangat  sesuai  untuk memberikan  jawaban  terhadap  kondisi  yang belum  disimpulkan  sebelumnya  (Tingkatan Risiko).  Dengan  pelaksanaan  penelitian  ini harapannya desain penelitian yang dilakukan dengan survei melalui pendekatan kuantitatif dapat memberikan gambaran awal kondisi di lapangan dengan waktu singkat.
Gambar 1. Desain Penelitian
Melalui  alur  desain  penelitian  seperti pada  gambar  diatas  dapat  dilihat  bahwa penelitian ini bertumpu pada sebuah asesmen mandiri  yang  dilakukan  oleh  responden. Asesmen mandiri adalah metode yang paling mudah  dan  sesuai  untuk  dilakukan  saat  ini dalam  menghemat  waktu  serta  membatasi kontak  fisik  yang  harus  terjadi  saat  langsung turun kelapangan dimana asesmen mandiri ini juga dilakukan secara daring. Penjelasan lebih rinci  terkait  teknik  pengumpulan  data  dapat disimak  secara  lebih  terperinci  pada  bagian terkait selanjutnya. Sehingga dengan demikian desain  penelitian  seperti  inilah  yang  paling sesuai untuk diguanakan dalam penelitian ini dalam menggambarkan fenomena dan kondisi yang  ingin  disimpulkan  selama  pandemi  ini berlangsung.

## Partisipan
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah siswa  Sekolah  Dasar  Negeri  1  Bomo Banyuwangi  yang  menjadi  mitra  dalam penelitian  ini.  Pemilihan  populasi  tersebut sesuai  dengan  kerja  sama  antara  peneliti
pertama yang merupakan dosen STKIP PGRI Bangkalan dan peneliti kedua yang merupakan guru sekolah dasar negeri terkait. Penelitian yang dilaksanakan atas dasar mitra saling  menguntungkan  sebagai  bentuk  tri dharama  perguruan  tinggi  juga  sebagai peningkatan  kesadaran  siswa  pada  sekolah mitra.
Teknik  pengambilan  sampel  yang sesuai  dalam  penelitian  ini  adalah purposive accidental  sampling yang  menggabungkan antara  teknik  pengambilan  sampel  sesuai tujuan  penelitian  dengan  kesediaan  siswa untuk  terlibat  sebagai  responden.  Karena dalam penelitian ini sebelum data dikumpulkan  siswa  ditawarkan  terlebih dahulu  apakah  bersedia  atau  tidak  untuk menjadi sampel dalam penelitian ini sehingga hanya  mereka  yang  setuju  untuk  menjadi responden yang akan terlibat menjadi sampel sedangkan  mereka  yang  menolak  untuk menjadi  responden  tidak  terlibat  untuk melakukan  asesmen  mandiri  ini.  Hal  ini tentunya  akan  sangat  mempengaruhi  jumlah sampel  yang  akan  terlibat  dimana  setelah ditawarkan  terdapat  42  siswa  bersedia  untuk menjadi responden dalam penelitian ini yang berasal dari beberapa kelas yang berbeda.
Sebelum pengisian kuesioner dilakukan peneliti  memastikan  terlebih  dahulu  bahwa siswa  yang  terlibat  sebagai  responden  dalam penelitian  ini  adalah  mereka  yang  telah memperoleh materi kesehatan dalam pembelajaran  pendidikan  jasmani  olahraga dan kesehatan tentang pengenalan COVID-19 sesuai anjuran pemerintah. Harapannya siswa yang  mengisi  kuesioner  telah  memiliki pengetahuan  awal  dan  telah  mencoba menerapkan  protokol  kesehatan  dalam aktivitas  sehari-hari  mereka  sehingga  tidak terjadi  bias  pengetahuan  saat  mengisi kuesioner asesmen mandiri.

## Instrumen
Instrumen  pengumpulan  data  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah instrumen  asesmen  mandiri  FSCOVID-19 yang  dikembangkan  oleh  peneliti  utama bersama  beberapa  peneliti  lainnya  dalam penelitian  sebelumnya.  Instrumen  asesmen
mandiri  ini  terdiri  dari  15  pertanyaan  yang digunakan  untuk  umum  pada  penelitian sebelumnya namun dalam penelitian ini coba digunakan  pada  siswa  sekolah  dasar. Instrumen
pengumpulan data
ini menggunakan  skala  guttman  dengan  dua pilihan  absolut  ya  atau  tidak  pada  setiap butirnya. Beberapa pertanyaan yang ada pada instrumen  tersebut  dapat  dilihat  pada  tabel berikut ini.
Tabel 1. Instrumen Pengumpulan Data
NO PERNYATAAN
1 Saya  menggunakan  transportasi umum:  angkutan  online,  bus,  taxi, ojek, kereta api dan sejenisnya
2 Saya  tidak  memakai  masker  saat berkumpul dengan orang lain
3 Saya  berjabat  tangan  dengan  orang lain
4 Saya  tidak  menjag  jarak  1,5  meter dengan  orang  lain  ketika  :  belanja,
bekerja, beribadah, belajar 5 Saya makan diluar rumah (warung/cafe/restaurant)
6 Saya tidak minum air hangat dan cuci tangan  dengan  sabun  setelah  tiba  di tujuan
7 Saya  berada  di  wilayah  kelurahan tempat pasien tertular
8 Saya  tidak  mencuci  tangan  dengan sabun setelah tiba di rumah
9 Saya  tidak  menyediakan  :  Tissue basah/antiseptic,  masker,  sabun antiseptic bagi keluarga di rumah
10  Saya  tidak  segera  mandi  keramas setelah sampai di rumah
11  Saya  tidak  mensosialisasikan  check list  penilaian  resiko  pribadi  ini kepada keluarga di rumah
12  Saya  dalam  sehari  tidak  terkena cahaya matahari minimal 15 menit 13  Saya tidak jalan kaki /  berolah raga minimal 30 menit setiap hari
14  Usia saya diatas 60 tahun
15  Saya mempunyai penyakit: Jantung / diabetes  /  gangguan  pernapasan kronis
(Hidayatullah, Setiawan, & Megalini, 2020) Uji validitas dengan koefisien reprodusibilitas  dan  koefisien  skalabilitas diguanakan  untuk  menguji  validitas  dan
reliabilitas instrumen ini yang telah dilakukan pada penelitian sebelumnya. Ditemukan nilai koefisien reprodusibilitas sebesar 0,91238 dan koefisien skalabilitas sebesar 0,82476 saat diuji cobakan  kepada  35  sesponden  berbeda (Hidayatullah,  Setiawan,  &  Megalini,  2020). Karena  koefisien  keduanya  memiliki  nilai lebih besar dari 0,8 yang menunjukkan bahwa instrumen  penelitian  ini  dapat  dinyatakan terjamin validitasnya.
Uji  reliabilitas  instrumen  dalam penelitian  ini  menggunakan  uji  Kuder- Richardson yang seperti hal seblumnya uji ini adalah uji reliabilitas yang sesuai dengan jenis data  dengan  skala  guttman  yang  digunakan dalam  penelitian  ini.  Hasil  uji  Kuder- Richardson  yang  telah  dilakukan  dalam penelitian  sebelumnya  menghasilkan  nilai 0,6645  (Hidayatullah,  Setiawan,  &  Megalini, 2020). Hasil penghitungan uji reliabilitas yang menghasilkan  nilai  ini  biasanya  berada  pada rentang nilai 0 – 1 yang hasil penghitungannya telah  menunjukkan  nilai  lebih  besar  dari  0,6 maka dapat dinyatakan instrumen ini terjamin reliabilitasnya.
Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder yang bersumber dari penelitian  sebelumnya  yang  dilakukan  oleh peneliti  dengan  menggunakan  instrumen seperti  yang  dijelaskan  diatas.  Dokumentasi data  penelitian  sebelumnya  yang  lebih  besar dipisahkan diantaranya data yang berasal dari Sekolah  Dasar  Negeri  1  Bomo  Banyuwangi untuk  diteliti  lebih  mendalam  dalam penelitian  ini.  Dengan  pemanfaatan  data sekunder  dalam  penelitian  ini  harapannya sebagai  wujud  timbal  balik  kepada  mitra penelitian  seperti  yang  telah  disampaikan sebelumnya  telah  berkenan  untuk  menjadi bagian  dari  penelitian  dengan  jumlah  data yang lebih besar lagi.

## Prosedur
Prosedur  dalam  penelitian  ini  terdiri dari tiga tahapan yaitu tahap awal, tahap inti dan  tahap  akhir  dimana  pada  setiap tahapannya  terdapat  beberapa  langkah  yang harus  dilalui.  Ketiga  tahapan  prosedur penelitian  ini  merupakan  bagian  dari penelitian  sebelumnya  yang  dilakukan  oleh
peneliti  dimana  penelitian  ini  merupakan penelitian  payung  dari  sebuah  pengumpulan data penelitian dalam jumlah yang lebih besar. Prosedur  penelitian  ini  telah  melalui  uji  etik dari  Komite  Etik  UNUSA  Surabaya  dan dinyatakan  layak  etik  dengan  nomor
147/EC/KEPK/UNUSA/2021 . Pada  tahap  awal  penelitian,  peneliti melakukan studi literatur untuk mengunpulkan sumber referensi dan informasi terkait subjek penelitian yang akan dilakukan.
Langkah  selanjutnya  dilakukan  koordinasi pelaksanaan penelitian dengan mitra penelitian terkait hingga merumuskan langkah selanjutnya yaitu perumusan masalah penelitian.  Penyusunan  metode  penelitian yang  akan  dilakukan  adalah  langkah selanjutnya dalam penelitian ini yang tentunya akan disesuaikan dengan sumber referensi dan kebutuhan  dalam  penelitian  hingga  nanti dilanjutkan pada tahapan berikutnya.
Selanjutnya  pada  tahp  inti  penelitian dilakukan pengumpulan data penelitian sesuai dengan  metode  yang  telah  direncanakan sebelumnya.  Pengumpulan  data  dilakukan terhadap  responden  yang  bersedia  menjadi sampel  dalam  penelitian  ini  sesuai  dengan teknik  pengambilan  sampel  yang  telah ditentukan. Langkah selanjutnya setelah data penelitian terkumpul akan dilakukan pengolahan  data  untuk  dipetakans  sesuai kebutuhan  penelitian  sehingga  analisis deskriptif  dapat  dilakukan  dengan  sesuai. Setelah  hasil  analisis  data  telah  ditemukan maka  pada  langkah  selanjutnya  akan disimpulkan berbagai hasil analisis data yang telah  dilakukan  untuk  menjawab  rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana tingkatan  risiko  siswa  SDN  1  Bomo Banyuwangi untuk terpapar COVID-19.
Pada tahap akhir, penelitian memasuki penulisan artikel ilmiah untuk publikasi artikel hasil  penelitian  yang  telah  disiapkan.  Target publikasi  ilmiah  artikel  penelitian  ini  adalah jurnal  mapun  prosiding  ilmiah  yang  sesuai dengan  bidang  pendidikan  olahraga  dan kesehatan  sebagai  salah  satu  bentuk penyebarluasan  ilmu  pengetahuan.  Sebagai langkah  terakhir  penelitian  ini  akan  disusun laporan  akhir  tahun  penelitian  sebagai  salah
satu  bentuk  dokumentasi  ilmiah  dari penelitian  yang  telah  dijalankan.  Sebagai gambaran sederhana prosedur yang dilakukan dalam  penelitian  ini  setiap  tahapan  dan langkah-langkahnya  dapat  dilihat  pada kerangka di bawah ini.
Tahap Awal:
1. Studi literatur
2. Koordinasi Dengan Mitra
3. Perumusan Masalah
4. Penyusunan Metode
Tahap Inti 1. Pengumpulan Data
2. Analisis Data
3. Menyimpulkan Hasil Analisis
Tahap Akhir 1. Mempublikasikan Penelitian 2. Membuat Laporan Penelitian
Analisis Data Uji normalitas data dengan Kolmogorov-Smirnov digunakan
dalam penelitian  untuk  melihat  apakah  data  dapat dinyatakan  terdistribusi  dengan  normal  atau tidak.  Uji  normalitas  dengan  kolmogorov- Smirnov  adalah  uji  normalitas  yang  sering digunakan  dan  banyak  tersedia  di  beberapa software analisis (Razali &  Wah, 2011). Jika ditemukan  bahwa  hasil  uji  Kolmogorov- Smirnov  tidak  terdistribusi  dengan  normal maka selanjutnya uji normalitas dengan Q-Q Plots  juga  dilakukan  untuk  memastikan normalitas  data.  Tahap  selanjutnya  jika  Q-Q Plots  tetap  ditemukan  kesimpulan  data  tidak terdistribusi dengan normal maka analisis data yang  dilakukan  dalam  penelitian  ini  harus diarahkan  pada  analsis  data  dengan  non parametrik dimana analisis data ini merupakan  analisis  data  yang  tidak  menguji hipotesis  penelitian  atau  membandingkan antar  indikator  maupun  variabel  yang berbeda.  Hal  ini  tetap  dapat  dilakukan  jika asumsi  normalitas  tidak  dapat  disimpulkan maka  tidak  menghiraukan  hasil  tersebut  dan tetap melaksanakan analisis data seperti tahap normal  dapat  menjadi  alternatif  (Khatun, 2021).
Uji  beda  dan  analisis  faktor  akan dilakukan sebagai langkah dalam analisis data jika  uji  prasyarat  yaitu  uji  normalitas  dapat terpenuhi dengan
Kolmogorov-Smirnov ataupun  Q-Q  Plots  sehingga  uji  analisis dengan  parametrik  yang  menguji  hipotesis dapat dilakukan. Namun jika sebaliknya yang terjadi, maka analisis data penelitian ini akan dilakukan  dengan  analisis  secara  deskriptif yang pembahasan datanya berdasarkan umur dan  gender  siswa  yang  ikut  serta  sebagai responden dalam penelitian ini.
Aplikasi  komputer  SPSS  seri  21 digunakan  dalam  proses  analisis  data penelitian ini untuk memproses uji normalitas dengan  Kolmogorov-Smirnov  dan  Q-Q  Plots serta  analisis  deskriptif  secara  umum. Penggunaan aplikasi SPSS ini dilakukan untuk menghemat waktu dan mempermudah proses analisis secara umum naun tidak mengurangi esensi  proses  analisis  data  yang  sesuai. Dengan  penggunaan  aplikasi  komputer sebagai alat bantu ini juga dapat mengurangi berbagai kesalahan penghitungan yang terjadi jika  dilakukans  secara  manual  akibat human error .

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Sebagai  tahapan  dalam  analisis  data dalam penelitian ini langkah awal yang dilalui adalah  uji  normalitas  data  sebagai  uji prasyarat.  Melalui  uji  normalitas  data  yang menggunakan  alat  bantu  SPSS  dalam  proses analisisnya  dilakukan  dengan  menggunakan metode one  sample  Kolmogorov-Smirnov  Test yang  berikutnya  telah  dihasilkan  tabel penghitungan seperti yang nampak berikut ini.
Tabel 2. Hasil Uji Kolmogorov-Smirnov
Skor N 42 Normal Parameters a,b Mean 2.55 Std. Deviation 3.514 Most Extreme Differences Absolute .234 Positive .229 Negative -.234 Test Statistic .234 Asymp. Sig. (2-tailed) .000 c
Pada  tabel  diatas  dapat  dilihat bahwasanya hasil penghitungan uji normalitas menunjukkan  nilai  signifikansi  0.000  yang artinya lebih kecil daripada nilai α =0.05 yang menjadi tolak ukur. Dengan hasil penghitungan ini dapat
diasumsikan bahwasanya  data  dalam  penelitian  ini  tidak memenuhi  asumsi  normalitas  data  atau  bisa juga disebut tidak terdistribusi dengan normal. Lebih lanjut lagi dengan kesimpulan ini maka data  penelitian  kita  lanjutkan  untuk  melihat bagaimana  posisinya  pada  uji  normalitas dengan  Q-Q  Plots.  Berikut  ini  merupakan gambar hasil analisis dengan Q-Q Plots yang juga diproses menggunakan SPSS sebagai alat bantu  analisis  dapat  dilihat  pada  gambar berikut ini.
Gambar 2. Uji Normalitas Data Dengan Q-Q Plot
Pada  gambar  diagram  diatas  yang merupakan  hasil  pemrosesan  uji  normalitas data menggunakan SPSS dapat dilihat bahwa sebaran  data  penelitian  tidak  seluruhnya mendekati sumbu. Hal ini dapat memberikan kesimpulan bahwasanya data dalam penelitian  ini  berdasarkan  Q-Q  Plots  tidak memenuhi asumsi normalitas data atau dapat dikatakan  data  tidak  terdistribusi  dengan normal.
Setelah melalui dua jenis uji normalitas data namun hasilnya tetap tidak menunjukkan normalitas data yang diinginkan, maka dapat dikatakan  data  dalam  penelitian  ini  untuk dilanjutkan dalam tahapan
analisis
selanjutnya hanya bisa melalui analisis secara non  parametrik.  Analisis  secara  non
parametrik dilakukan dengan analisis deskriptif  yang  melihat  kesimpulan  data penelitian dari beberapa sisi antara lain yaitu tingkatan risiko secara umum dari responden, tingkatan  risiko  berdasarkan  gender  dan tingkatan risiko berdasarkan umur siswa.

## Tabel 3. Statistik Deskriptif Secara Umum
Skor Umur N Valid 42 42 Missing 0 0 Mean 2.55 9.69 Maximum 14 13 Minimum 0 7
Dari  tabel  statistik  deskriptif  secara umum  diatas  dapat  dilihat  bahwa  jumlah responden  dalam  penelitian  ini  sebanyak  42 siswa  dengan  rata-rata  skor  tingkatan  resiko dari  responden  adalah  2.55  yang  artinya berada  pada  tingkatan  resiko  rendah.    Nilai skor  risiko  tertinggi  yang  dimiliki  responden adalah  14  serta  nilai  terendahnya  adalah  0 dengan risiko terendah. Lebih lanjut ladi dapat disimpulkan  pula  bahwa  umur  tertua  yang dimiliki  responden  adalah  13  tahun  sedang umur  termuda  responden  yang  berpartisipasi dalam penelitian ini adalah berumur 7 tahun. Statistik  secara  umum  ini  dikembangkan kembali  dengan  melihat  standar  deviasi  dan varian  data  penelitian  yang  dapat  dilihat dalam tabel berikut ini.
Tabel 4. Varian Data N Std. Deviation Variance Skor 42 3.514 12.351 Umur 42 2.113 4.463 Valid N ( listwise ) 42
Pada  tabel  varian  data  diatas  dapat ditemukan  nilai  standar  deviasi  atau  bisa disebut  juga  simpangan  baku.  Simpangan baku  sebaran  data  penelitian  pada  skor menunjukkan  angka  3.514  dari  nilai mean sedangkan simpangan baku sebaran data umur menunjukkan  angka  2.113  dari  nilai mean . Untuk  melihat  lebih  lanjut  nampak  bahwa nilai  variasi  data  dari  skor  secara  umum adalah  12.351  dari  nilai mean ,  sedangkan
variasi  data  umur  secara  umumadalah  4.463 dari nilai mean .
Tabel 5. Frekuensi Jenis Kelamin Fre q Perce nt Valid Perce nt Cumula tive Percent Val id Laki- Laki 25 59.5 59.5 59.5 Peremp uan 17 40.5 40.5 100.0 Total 42 100. 0 100. 0
Melalui  tabel  frekuensi  jenis  kelamin diatas dapat dilihat bahwa total responden 42 siswa terdiri dari 25 responden siswa berjenis kelamin  laki-laki  dan  17  responden  siswa berjenis  kelamin  perempuan.  Hal  ini menunjukkan bahwa responden siswa dengan berjenis kelamin laki-laki lebih bayak daripada siswa  dengan  responden  perempuan  yang berpartisipasi  pada  penelitian.  Persentase responden  siswa  laki-laki  adalah  59.5%  dari total  responden  serta  responden  siswa perempuan  dengan  persentase  sebesar  40.5% dari total responden.
Tabel 6. Frekuensi Umur Responden Fr eq Perc ent Valid Perc ent Cumula tive Percent Val id 7 10 23.8 23.8 23.8 8 6 14.3 14.3 38.1 9 3 7.1 7.1 45.2 10 6 14.3 14.3 59.5 11 6 14.3 14.3 73.8 12 7 16.7 16.7 90.5 13 4 9.5 9.5 100.0 Tot al 42  100.0  100.0
Melalui  tabel  frekuensi  umur  diatas dapat  dilihat  bahwa  responden  siswa  dengan umur  7  tahun  merupakan  responden  dengan jumlah  terbanyak  yaitu  10  siswa  yang merupakan  23.8%  dari  total  42  responden. Sedangkan  responden  siswa  dengan  jumlah paling  sedikit  adalah  siswa  dengan  umur  9 tahun yaitu hanya terdapat 3 siswa atau 7.1% dari  total  responden  dalam  penelitian  ini. Setelah  menyimak  data  deskriptif  secara umum  maka  tahap  selanjutnya  analisis  data
deskriptif  terhadap  skor  kita  lihat  lebih mendalam  seperti  yang  digambarkan  pada diagram pie berikut ini.
Gambar  3.  Tingkatan  Risiko  Seluruh Responden
Berdasarkan diagram diatas dapat dilihat bahwa  secara  umum  tingkatan  risiko  siswa Sekolah  Dasar  Negeri  1  Bomo  Banywangi yang menjadi responden dalam penelitian ini sebagian  besar  termasuk  dalam  kategori tingkatan risiko rendah. Tercatat 80,95% dari total  responden  termasuk  dalam  tingkatan risiko  rendah  yaitu  sebanyak  34  siswa  dari total  42  siswa  responden  yang  terlibat. Selanjutnya  pada  tingkatan  risiko  sedang tercatat  14,29%  dari  responden  termasuk dalam tingkatan kategori ini yaitu sebanyak 6 siswa  dari  total  42  siswa  responden. Sedangkan pada tingkatan risiko tinggi hanya terdapat  4,76%  siswa  responden  yang termasuk dalam kategori tinggi yaitu sebanyak 2 siswa responden.
Gambar 4. Tingkatan Risiko Siswa Laki-Laki
Selanjutnya dapat dilihat pada diagram diatas  bahwa  sebagian  besar  siswa  laki-laki yang menjadi responden dalam penelitian ini
RENDAH;
80,95%
SEDANG; 14,29% TINGGI; 4,76% RENDAH; 68% SEDANG; 24% TINGGI; 8%
termasuk  dalam  kategori  risiko  rendah. Tercatat  sebanyak  68%  dari  total  responden siswa  laki-laki  termasuk  dalam  tingkatan risiko rendah ini yaitu 17 siswa responden dari total  25  siswa  responden  laki-laki.  Diketahui pula  bahwa  terdapat  24%  persen  siswa responden  laki-laki  termask  dlam  tingkatan risiko  sedang  yaitu  sebanyak  6  siswa responden.  Lebih  lanjut  lagi  diketahui sebanyak  8%  siswa  laki-laki  termasuk  dalam tingkatan risiko tinggi yaitu sebanyak 2 siswa responden. Pada siswa responden dengan jenis kelamin  perempuan  tercatat  100%  termasuk dalam  kategori  tingkatan  risiko  rendah  yaitu seluruhnya  sebanyak  17  siswa  responden perempuan sehingga dalam hal ini dirasa tidak perlu ditampilkan diagramnya.
Gambar  5.  Tingkatan  Risiko  Siswa  Umur  7 Tahun
Pada siswa responden berumur 7 tahun tercatat  80%  dari  totalnya  termasuk  dalam tingkatan  risiko  rendah  yaitu  8  dari  10  siswa responden yang berumur 7 tahum. Sedangkan 2 siswa  responden sisanya  yaitu sebesar 20% termasuk  dalam  tingkatan  risiko  tinggi. Sedangkan tidak ada satupun siswa responden berumur  7  tahun  yang  termasuk  dalam tingkatan  risiko  sedang.  Perlu  referensi pembanding  dari  penelitian  lain  untuk memahami  bahwa  siswa  pada  umur  yang terendah  dalam  penelitian  ini  memiliki tingkatan  risiko  tinggi  daripada  siswa responden  umur  lainnya  yang  juga  ikut terlibat.  Walaupun  penelitian  ini  hanya mengandalkan  assesmen  secara  mandiri tentunya  ada  faktor  yang  mempengaruhinya pula.
Gambar  6.  Tingkatan  Risiko  Siswa  Umur  8 Tahun
Tercatat 66,7% siswa responden umur 8 tahun termasuk dalam tingkatan risiko rendah atau sebanyak 4 siswa responden. Sedangkan 33,33%  sisanya  yaitu  sebanyak  2  siswa responden  termasuk  dalam  tingkatan  risiko sedang. Serta tidak ditemukan satupun siswa responden  dalam  kategori  umur  ini  yang termasuk  dalam  tingkatan  risiko  tinggi. Selanjutnya dalam data penelitian ditemukan bahwa  100%  siswa  responden  umur  9  tahun termasuk dalam tingkatan risiko rendah yaitu sebanyak  3  siswa  responden  dalam  kategori umur ini.
Gambar 7. Tingkatan Risiko Siswa Umur 10 Tahun
Pada  siswa  siswa  responden  dengan kategori  umur  10  tahun  ditemukan  bahwa 50%  diantaranya  termasuk  dalam  tingkatan risiko  rendah.  Sedangkan  50%  sisanya termasuk  dalam  tingkatan  risiko  sedang dimana  masing-masing  terdiri  dari  3  siswa responden  yang  termasuk  di  dalamnya. Sedangkan  pada  siswa  responden  yang termasuk dalam kategori umur  11 tahun dan 12  tahun  100%  atau  keseluruhan  termasuk dalam tingkatan risiko rendah. Pada kategori siswa  usia  11  tahun  terdiri  dari  6  siswa responden  sedangkan  kategori  siswa  usia  12 tahun terdiri dari 7 siswa responden.
RENDAH; 80,00% TINGGI; 20,00% RENDAH ; 66,67% SEDANG; 33,33% RENDAH ; 50,00% SEDANG; 50,00%
Gambar 8. Tingkatan Risiko Siswa Umur 13 Tahun
Pada  kategori  siswa  dengan  umur  13 tahun  tercatat  42,86%  diantaranya  termasuk dalam tingkatan resiko rendah yaitu sebanyak 3  siswa  responden.  Selanjutnya  14,29% diantaranya  termasuk  dalam  tingkatan  risiko sedang  yaitu  sebanyak  1  siswa  responden. Analisis  data  berdasarkan  kategori  umur  ini memang terbagi dalam jumlah data yang kecil pada  setiap  kategorinya  karena  jumlah  data sampel  dalam  penelitian  ini  total  hanya sejumlah 42 siswa responden yang berpartisipasi pada sekolah mitra terkait.

## PEMBAHASAN
Bagian  ini  membahas  mengenai temuan  hasil  analisis  data  yang  dikaitkan dengan  teori-teori  dan  hasil  penelitian sebelumnya  yang  relevan.  Pembahasan memuat 35 % dari keseluruhan artikel.
Berdasarkan hasil analisis diatas dapat dilihat  bahwasanya  secara  umum  hasil penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  siswa Sekolah  Dasar  Negeri  1  Bomo  Banyuwangi sebagian  besar  termasuk  dalam  kategori tingkatan  risiko  rendah  untuk  terpapar COVID-19  berdasarkan  asesmen  mandiri yang diisi. Hal ini menunjukkan bahwa siswa pada sekolah terkait diasumsikan telah dapat menyesuaikan  diri  dengan  kebiasaan  baru melalui  perubahan  perilaku  yang  dilakukan. Walaupun  pada  penelitian  sebelumnya disimpulkan  bahwa  anak-anak  tidak  rentan terhadap  COVID-19,  namun  dengan  hasil penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  siswa sekolah dasar yang merupakan anak-anak ini memiliki  risiko  lebih  rendah    karena  tidak
rentan terinfeksi COVID-19. Peneliti USA dan Jerman  menyatakan  anak-anak  tidak  rentan terhadap Virus Corona (Siagian, 2020).
Dalam beberapa penelitian lainnya juga menjelaskan  bahwa  risko  kematian  atau mortalitasnya  meningkat  seiring  dengan bertambahnya usia saat terinfeksi COVID-19. Risiko  kematian  saat  terpapar  COVID-19 meningkat seiring dengan bertambahnya usia (Pradana,  Casman,  &  Nur’aini,  2020).  Bagi siswa  sekolah  dasar  yang  menjadi  responden dalam penelitian ini diketahui rentang usianya adalah  7  –  13  tahun  yaitu  berada  pada  usia anak-anak hingga remaja awal akan memiliki risiko  mortalitas  yang  lebih  rendah  daripada usia yang lebih dewasa.
Walaupun tidak rentan terhadap infeksi perlu diperhatikan pula bahwa anak-anak juga dapat  menularkan  infeksi  COVID-19  kepada orang  lain  atau  dapat  menjadi carrier virus kepada  sekitarnya.  Dengan  disimpulkannya aktivitas  protokol  kesehatan  yang  dijalankan siswa  sekolah  dasar  terkait  ini  sudah  baik hingga  menunjukkan  tingkatan  risiko  rendah untuk  terpapar  COVID-19.  Anak-anak  dan remaja  bukan  termasuk  mereka  yang  rentan saat  terinfeksi  COVID-19  namun  mereka dapat lebih menularkan saat terinfeksi (Li, et al.,  2021).  Aktivitas  menjaga  protokol kesehatan  yang  termasuk  dalam  instrumen asesmen  mandiri  ini  menjadi  salah  satu  alat bantu untuk mengukur risiko diri siswa untuk terpapar  COVID-19  dan  mengurangi  risiko untuk  menjadi carrier yang  membahayakan orang sekitarnya.
Italia,  menunjukkan  temuan  serupa dengan 86% populasi mereka skrining setelah kematian pertama pada akhir Februari, tidak ada anak di bawah 10 tahun yang ditemukan positif  dibandingkan  dengan  2,6%  dari populasi  umum  (Lavezzo,  et  al.,  2020). Berbagai penelitian lainnya juga menunjukkan kesimpulan tingkatan risiko  yang lebih tinggi seiring  bertambahnya  usia  seseorang.  Hal  ini lebih  menambah  kesesuaian  kesimpulan dalam  penelitian  ini  bahwa  hasil  asesmen mandiri  menunjukkan  tingkatan  risiko  siswa sebagaian  besar  terdapat  dalam  kategori tingkatan  risiko  rendah.  Di  Islandia,  dalam pengujian  yang  ditargetkan  pada  kelompok
RENDAH ; 42,86%
SEDANG; 14,29%
berisiko  tinggi  dibandingkan  dengan  orang dewasa  (6,7%  positif  dibandingkan  dengan 13,7%) tidak ada anak di bawah 10 tahun yang ditemukan  positif  untuk  SARS-CoV-  2 dibandingkan  dengan  0,8%  dari  populasi umum (Gudbjartsson, et al., 2020).
Dalam penelitian ini juga disimpulkan bahwa  siswa  laki-laki  memiliki  tingkatan risiko  yang  lebih  tinggi  daripada  siswa perempuan.  Hal  ini  harus  menjadi  perhatian lebih dikarenakan beberapa ahli menyampaikan  temuannya  pada  beberapa penelitian  sebelumnya  bahwa  laki-laki  lebih rentan  saat  terpapar  COVID-19  daripada perempuan.  Ditemukan  pula  dalam  berbagai data penelitian sebelumnya bahwa mortalitas laki-laki juga lebih tinggi daripada perempuan. Mortalitas  laki-laki  lebih  tinggi  daripada perempuan saat terpapar COVID-19 (Wenham, 2020). Dalam penelitian
sebelumnya  juga  ditemukan  bahwa  laki-laki akan  mengalami  risiko  yang  lebih  parah daripada  perempuan  saat  terinfeksi  COVID- 19.  Ditemukan  bukti  bahwa  laki-laki mengalami  kondisi  yang  lebih  parah  saat terinfeksi COVID-19 yang nampaknya sangat dipengaruhi  oleh  imunologi  yang  berbeda antar  jenis  kelamin  (Wenham,  Smith,  & Morgan,  2020).  Temuan  ini  nampaknya dipengaruhi  pula  oleh  berbedanya  respon imunitas bawaan gender yang berbeda antara laki-laki  dan  perempuan  dimana  pengaruh utamanya  adalah  kromosom  X.  Pria  dan wanita  memiliki  respon  imunitas  bawaan berbeda hal ini kemungkinan dipengaruhi oleh respon  inflamasi  berdasarkan  jenis  kelamin yang  dihasilkan  kromosom  X  dengan kepadatan  tinggi  gen  berhubungan  dengan kekebalan (Griffith, et al., 2020).

## KESIMPULAN
Dari  beberapa  rangkaian  penelitian diatas  telah  dapat  disimpulkan  beberapa  hal terkait  tingkatan  risiko  terpapar  COVID-19 pada  siswa  Sekolah  Dasar  Negeri  1  Bomo Banyuwangi.  Secara  umum  sebagian  besar siswa  termasuk  dalam  kategori  tingkatan rendah  serta  sebagian  siswa  termasuk  dalam tingkatan  risiko  sedang  sementara  sebagian kecil  diantaranya  termasuk  dalam  tingkatan
risiko  tinggi  untuk  terpapar  COVID-19. Temuan ini cukup menunjukkan hasil positif yang diterima siswa sebagai upaya perubahan perilaku  yang  dilakukan  untuk  hidup berdampingan  dengan  COVID-19  namun kesimpulan  ini  perlu  dipahami  bahwa  data dalam  penelitian  ini  merupakan  data  yang dikumpulkan  melalui  instrumen  asesmen mandiri  dimana  keasliannya  akan  sangat dipengaruhi  oleh  responden  itu  sendiri. Namun  setidaknya  dari  kesimpulan  positif yang  diperoleh  bahwa  sebagian  besar  siswa termasuk  dalam  tingkatan  risiko  rendah  ini dapat  menjadi  sinyal  bahwa  sebagian  besar dari mereka telah memahami mana hal yang tepat  dan  benar  dilakukan  untuk  mencegah penularan COVID-19.
Sebagai  saran  dalam  pengembangan dan  penelitian  selanjutnya  dapat  dilakukan pula
survei secara
nyata dalam pelaksanaannya  di  lapangan  secara  langsung oleh  siswa  walupun  akan  memakan  banyak waktu dan biaya yang harus dilakukan namun berbagai  strategi  dalam  duni  digital  ini  tetap bisa  dilakukan  dalam  pengumpulan  datanya. Pengembangan  terkait  strategi  atau  inovasi apapun  yang  dapat  mengurangi  risiko  siswa untuk  terpapar  COVID-19  tentunya  juga penting  dilakukan  sebagai  salah  satu  upaya preventif.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terima kasih kami ucapkan yang paling utama kepada Allah SWT karena atas berkah dan rahmatnya kami dapat  bersyukur hingga saat  ini  serta  tak  lupa  junjungan  kita  Nabi Muhammad SAW yang telah membawa kita menuju jaman yang terang benderang dengan iman  dan  islam.  Terselesaikannya  artikel  ini juga  berkat  dukugan  dari  SDN  1  Bomo Banyuwangi Jawa Timur yang telah berkenan untuk  menjadi  mitra  tempat  dan  lokasi penelitian  ini  walaupun  dilakukan  secara daring.

## REFERENSI
Alfiah, T.;Handriyono, R. E.;& Pramestyawati, T. N. (2021).
Improving Community Awareness For A Clean And Healthy Life To Prevent
The  Spread  Of  COVID-19  In  Tanah Kali  Kedinding  Kenjeran  Surabaya.
Journal of Community Based Environmental Engineering and Management, 5 (1), 41-46. Balkhair, A. A. (2020). COVID-19 Pandemic:
A  New  Chapter  in  the  History  of Infectious  Diseases. Oman  Medical
Journal, 35 (2), 123. Buana,  D.  R.  (2021).  Analisis  Perilaku Masyarakat Indonesia dalam Menghadapi  Pandemi  Virus  Corona (Covid-19) dan Kiat Menjaga Kesejahteraan  Jiwa. SALAM:  Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i, 7 (3), 217-226.
Griffith,  D.  M.;Sharma,  G.;Holliday,  C.
S.;Enyia,  O.  K.;Valliere,  M.;Semlow, A.  R.;.  .  .  Blumenthal,  R.  S.  (2020). Men and COVID-19: A Biopsychosocial Approach to Understanding  Sex  Differences  in Mortality  and  Recommendations  for
Practice  and  Policy  Interventions. Preventing  Chronic  Disease:  Public  Health Research, Practice and Policy, 17 (63), 1-9.
Gudbjartsson,  D.  F.;Helgason,  A.;Jonsson, H.;Magnusson, O.
T.;Melsted,
P.;Norddahl, G. L.;& ... & Stefansson, K.  (2020).  Spread  of  SARS-CoV-2  in the  Icelandic  population. New  England
Journal of Medicine, 382 (24), 2302-2315. Hidayatullah, F. (2020). Konsep Pembelajaran Daring Dengan Blended Learning  Bagi  Mahasiswa  Pendidikan Olahraga  Selama  Masa  Pandemi COVID-19 Dan Persiapan Menghadapi New Normal. Teoksessa A. Wijayanto;A.  W.  Kurniawan;B.  N. Putro;& R. Festiawan, Disrupsi Strategi
Pembelajaran  Olahraga  (Serta  Tantangan Dalam  Menghadapi  New  Normal  Selama Masa Pandemi COVID-19) (ss. 137-149). Tulungagung: Akademia Pustaka. Hidayatullah, F.;& Sari, A. P. (2021). Survei Tingkatan  Resiko  Terpapar  Covid-19 Pada  Siswa  Sekolah  Dasar  Negeri  5 Saptorenggo  Selama  Masa  Pandemi Covid-19. SATRIA  :  Journal  of  Sports Athleticism in Teaching and Recreation on Interdisciplinary Analysis, 4 (1), 14-21.
Hidayatullah, F.;Setiawan, F.;& Megalini, F. (2020). Survei Aktivitas Dan Kebiasaan Masyarakat  Serta  Tingkat  Resikonya Dalam Menghadapi Wabah COVID-19 Di  Indonesia. Civic-Culture,  4 (1  extra), 17-31.
Khatun, N. (2021). Applications of Normality Test in Statistical Analysis. Open Journal of Statistics, 11 , 113-122. Lavezzo, E.;Franchin, E.;Ciavarella,
C.;Cuomo-Dannenburg, G.;Barzon,
L.;Del Vecchio, C.;& ... & Crisanti, A. (2020.  April  2020). Suppression  of COVID-19 outbreak in the municipality of
Vo’,  Italy. Haettu  22.  July  2021 osoitteesta Medrix: https://www.medrxiv.org/content/10
.1101/2020.04.17.20053157v1 Li, F.;Li, Y.-Y.;Liu, M.-J.;Fang, L.-Q.;Dean, N.  E.;Wong,  G.  W.;.  .  .  Xu,  S.-Q. (2021).  Household  transmission  of SARS-CoV-2  and  risk  factors  for susceptibility and infectivity in Wuhan: a retrospective observational study. The Lancet Infectious Diseases, 21 (5), 617-628.
Muhyiddin,  M.  (2020).  Covid-19,  New Normal, dan Perencanaan Pembangunan  di  Indonesia. Jurnal Perencanaan Pembangunan: The Indonesian  Journal  of  Development Planning, 4 (2), 240-252.
Mustajab,  D.;Bauw,  A.;Rasyid,  A.;Irawan, A.;Akbar,  M.  A.;&  Hamid,  M.  A. (2020). Fenomena Bekerja dari Rumah sebagai  Upaya  Mencegah  Serangan COVID-19. The International Journal Of
Applied Business, 4 (1), 13-21. Nishiuraa, H.;Lintona, N. M.;& Akhmetzhanova,  A.  R.  (2020).  Serial interval of novel coronavirus (COVID-
19)  infections. International  Journal  of Infectious Diseases (93), 284–286.
Pradana,  A.  A.;Casman;&  Nur’aini.  (2020). Pengaruh Kebijakan Social  Distancing Pada  Wabah  COVID-19  Terhadap Kelompok Rentan Di Indonesia. Jurnal Kebijakan  Kesehatan  Indonesia  :  JKKI,
9 (2), 61-67.
Razali,  N.  M.;&  Wah,  Y.  B.  (2011).  Power Comparisons of Shapiro-Wilk, Kolmogorov-Smirnov,  Lilliefors  and
Anderson-Darling  Tests. Journal  of Statistical  MOdeling  and  Analytics,  2 (1),
21-33.
Siagian,  T.  H.  (2020).  Mencari  Kelompok Berisiko  Tinggi  Terinfeksi  Virus Corona  Dengan  Discourse  Network Analysis. Jurnal  Kebijakan  Kesehatan Indonesia, 9 (2), 98-106. Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabet.
Wenham, C. (2020). The gendered impact of the COVID-19  crisis  and  post-crisis  period. Brussels: European Parliament.
Wenham, C.;Smith, J.;& Morgan, R. (2020). COVID-19: the gendered impacts of the outbreak. The  Lancet,  395 (10227),  846- 848.