## Jurnal Ekonomika
Manajemen, Akuntansi dan Perbankan Syari’ah Vol.13 No 1, Maret 2024 e-ISSN: 25808117; p-ISSN: 25276379 ===========================================================================

## PENGARUH MOTIVASI KERJA, SOFT SKILL, EFIKASI DIRI DAN LITERASI DIGITAL TERHADAP KESIAPAN KERJA
Tifani Adelia 1 , Ahmad Mardalis 2 Universitas Muhammadiyah Surakarta Correspondent: b100200363@student.ums.ac.id

## Abstract
The purpose of this study was to analyze the effect of work motivation, soft skills, self-efficacy and digital literacy on student work readiness (case study of UMS management students class of 2020). The method used in this research is a quantitative method with 234 respondents. The population  in this study were students  of  the  management  study  program  at  the  Faculty  of  Economics  and  Business,  Universitas Muhammadiyah Surakarta class of 2020. The sampling technique used is purposive sampling, the data used  is  promer  data  obtained  through  respondents'  answers  using  a  closed  type  of  interview  or questionnaire, the sampling technique in this study uses the Slovin formula. The data analysis technique in this study uses Partial Least Square (PLS) using the help of SMARTPLS Software.  PLS-SEM analysis consists of two Outer model and Inner model. The results of this study indicate that work motivation has no effect on the work readiness of management students of Universitas Muhammadiyah Surakarta Class of 2020. soft skills, self-efficacy, and digital literacy have a positive and significant effect on the work readiness of Universitas Muhammadiyah Surakarta Class of 2020 management students.
Keywords: Work motivation, Soft skills, Self-efficacy, Digital Literacy, Job readiness

## Abstrak
Tujuan dari penelitian ini guna menganalisa Pengaruh Motivasi Kerja, Soft Skill, Efikasi Diri dan Literasi Digital Terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa (Studi Kasus Pada Mahasiwa Manajemen UMS Angkatan 2020 . Penelitian yang dilaksanakan mengenakan metode kuantitatif dengan jumlah responden sebanyak 234 orang . Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi manajemen Fakultas Ekonomi dan  Bisnis  Universitas  Muhammadiyah  Surakarta  angkatan  2020.  Teknik  sampling  yang  dikenakan adalah purposive  sampling ,  data  yang  dikenakan  yaitu  data  promer  yang  dihasilkan  dengan  jawaban responden  mengenakan  jenis  interview  atau  kuesioner  tertutup,  teknik  pengambilan  sampel  pada penelitian ini menggunakan rumus slovin.  Teknik analisis data atas penelitian ini mengenakan Partial Least Square (PLS) dengan memakai bantuan Software SMARTPLS.  Analisis PLS-SEM terbagi atas dua  yakni Inner  model beserta Outer  model.  Hasil  penelitian  ini  menunjukan motivasi  kerja  tidak berpengaruh  terhadap  kesiapan  kerja  mahasiswa  manajemen  Universitas  Muhammadiyah  Surakarta Angkatan  2020.  soft  skill,  efikasi  diri,  dan  literasi  digital  berpengaruh  secara  positif  dan  signifikan terhadap kesiapan kerja mahasiswa manajemen Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2020. Kata Kunci: Motavasi kerja, Soft skill, Efikasi diri, Literasi Digital, Kesiapan kerja

## PENDAHULUAN
Penyelenggaraan  program  pendidikan  tinggi  ialah  satu  diantara  usaha  pemerintah  guna menaikkan  kualitas  sumber  daya  manusia  di  Indonesia.  Tujuan  pendidikan  tinggi  di  Indonesia menurut UU Nomor 12 Tahun 2012 ialah diperoleh lulusan yang menguasai cabang ilmu teknologi dan/  atau  pengetahuan  guna  memenuhi  kepentingan  nasional  beserta  peningkatkan  daya  saing bangsa.  Lulusan  perguruan  tinggi  yang  menguasai  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  dapat
digambarkan sebagai sumber daya manusia yang kompeten dan terampil pada bidangnya sehingga dapat membantu meningkatkan daya saing bangsa. Akan tetapi, pada kenyataannya masih banyak lulusan perguruan tinggi di Indonesia yang saat ini masih menganggur.
Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) di Indonesia pada Februari 2022 mencapai 5,83% ataupun berkisar 8,39 juta jiwa dari jumlah angkatan kerja sejumlah 144,01 juta jiwa (BPS, 2022a) Salah  satu  penyumbang  tingginya  angka  pengangguran  terbuka  di  Indonesia  ialah  lulusan perguruan tinggi akademi dan universitas. Pada Februari 2022 pengangguran terbuka dari lulusan akademi  sebanyak  235.359  jiwa  sedangkan  pengangguran  terbuka  lulusan  universitas  sebanyak 884.769 jiwa (BPS, 2022b). Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat satu juta lebih  lulusan  perguruan  tinggi  di  Indonesia  yang  menganggur  pada  Februari  2022.  Tingginya angka TPT lulusan perguruan tinggi pada Februari 2022 dapat mengindikasikan bahwa kurangya kesiapan kerja yang dipunyai oleh lulusan perguruan tinggi di Indonesia.
Kesiapan  kerja  ialah  hal  yang  penting  guna  dipunyai  oleh  mahasiswa  khususnya  pada mahasiswa tingkat akhir.  Mahasiswa tingkat akhir berarti mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi atau tugas akhir sebagai salah satu persyaratan guna memperoleh gelar sarjana. Sebelum lulus  dari  perguruan  tinggi  mahasiswa  diinginkan  mempunyai  keahlian  yang  selaras  atas bidangnya agar dapar menghadapi persaingan dalam dunia kerja serta mempertahankan pekerjaan yang telah didapatkan (Baiti et al., 2017). Saat ini mahasiswa program studi manajemen FEB UMS angkatan  2020  sudah  berada  pada  semester  VII  dan  sedang  mengerjakan  skripsi  sebagai  satu diantara persyaratan kelulusan. Karenanya, mereka perlu memiliki kesiapan kerja karena sebentar lagi akan lulus dan mulai mencari pekerjaan.
Kesiapan kerja pada seseorang bisa diberi pengaruh dari bermacam faktor, baik faktor yang bersumber  dari  luar  diri  ataupun  dari  dalam  dirinya.  Salah  satu  faktor  yang  dapat  memberi pengaruh  kesiapan  kerja  seseorang  yakni  motivasi  kerja.  Motivasi  kerja  ialah  sebuah  dorongan atau  desakan  yang  berkembang  di  luar  diri  ataupun  diluar  diri  seseorang  guna  mempersiapkan dunia kerja (Mamentu et al., 2023). Cunha et al., (2023) mengungkapkan bahwa motivasi kerja memiliki  peran  yang  penting  bagi  mahasiswa  sebagai  pendorong  dan  penyemangat  guna memasuki dunia kerja. Mahasiswa yang mempunyai motivasi guna bekerja akan terdorong untuk mempersiapkan kemampuan dan keterampilan yang diperlukan untuk membantunya dalam proses pencarian pekerjaan.
Faktor lain yang bisa memberi pengaruh kesiapan kerja pada seseorang ialah keterampilan yang  dimilikinya  seperti  soft  skill.  Soft  skill  berarti  perilaku  pribadi  beserta  antar pribadi  yang dibutuhkan guna memaksimalkan serta mengembangkan performa seseorang (Lie & Darmasetiawan, 2017) . Dengan menguasai soft skill dapat membantu individu dalam melakukan suatu pekerjaan dengan  optimal.  Damayantie  dan  Kustini  (2022)  menjabarkan  bahwasannya  seseorang  yang mempunyai  penguasaan  soft  skill  yang  baik  akan  lebih  siap  terhadap  tantangan  yang  akan dihadapinya dalam memasuki dunia kerja maupun tantangan lain di hidupnya.
Efikasi  diri  atau  keyakinan  individu  terhadap  kemampuan  yang  dipunyainya  juga merupakan satu diantara faktor yang dapat memberi pengaruh kesiapan individu dalam memasuki dunia kerja. Efikasi diri berpedoman kepada keyakinan atas kemampuan yang dimiliki seseorang
guna  melakukan  pengaturan  beserta  pelaksanaan  program  tindakan  yang  dibutuhkan  dalam pengelolaan  keadaan  tertentu  (Latif  et  al.,  2017).  Thian  (2021)  mengungkapkan  bahwa  suatu individu  yang  mempunyai  efikasi  diri  tinggi  berkeyakinan  bahwasannya  mereka  mampu  guna melaksanakan pekerjaan yang diberikan dengan baik,  sedangkan individu yang memiliki efikasi diri  yang  rendah  cenderung  ragu  akan  kemampuan  yang  dipunyainya  dalam  melaksanakan pekerjaan yang diberikan.
Selain motivasi kerja, soft skill beserta efikasi diri faktor lain yang bisa memberi pengaruh kesiapan  kerja  pada  diri  seseorang  adalah  literasi  digital.  Pada  era  ini,  teknologi  mengalami perkembangan  yang  sangat  pesat  beserta  dijadikan  satu  diantara  kebutuhan  seluruh  kalangan masyarakat  dalam  membantu  aktivitas  mereka  terutama  dalam  bekerja.  Kesiapan  kerja  pada peserta  didik  dapat  dipengaruhi  oleh  kemampuan  literasi  digital  yang  dimilikinya,  dengan memiliki kemampuan untuk memahami literasi digital  bisa memberi bantuan peserta didik guna mengembangkan  keterampilan  beserta  membantunya  dalam  mendapatkan  berbagai  informasi sehingga akan meningkatkan kesiapan kerja pada dirinya (Astuti, 2022).
Penelitian yang dilaksanakan Asan (2022) menemukan bahwasannya efikasi diri, soft skill beserta motivasi kerja memberi pengaruh positif beserta signifikan atas kesiapan kerja baik secara simultan ataupun parsial. Sedangkan penelitian yang dilaksanakan Bhadraswara dan Iqbal (2020) menjabarkan bahwasannya soft skill tidak memberi pengaruh atas kesiapan kerja. Penelitian yang dilakukan  oleh  Alwika  (2022)  juga  menjabarkan  bahwasannya  motivasi  kerja  tidak  memberi pengaruh  atas  kesiapan  kerja.  Selain  itu,  penelitian  yang  dilaksanakan  (Syahputra,  2023)  juga menjabarkan bahwasannya literasi digital memberi pengaruh secara positif namun tidak signifikan atas kesiapan kerja.
Berdasarkan  fenomena  tersebut,  peneliti  tertarik  untuk  melaksanakan  penelitan menggunakan  judul  “Pengaruh  Motivasi  Kerja,  Soft  Skill,  Efikasi  Diri  dan  Literasi  Digital Terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa (Studi Kasus Pada Mahasiwa Manajemen UMS Angkatan 2020).

## TEORI DAN PENGEMBANGAN HIPOTESIS
Pengaruh Motivasi Kerja Terhadap Kesiapan Kerja .
Motivasi kerja diperlukan oleh suatu individu untuk memberikan dorongan kepada dirinya untuk melakukan suatu pekerjaan. Individu yang mempunyai motivasi kerja yang tinggi akan lebih mempersiapkan segala sesuatu yang diperlukannya untuk memasuki dunia kerja. Penelitian yang dilaksanakan Deswarta et al (2023) menjabarkan bahwasannya motivasi kerja bepengaruh secara positif  beserta  signifikan  atas  kesiapan  kerja,  yang  mempunyai  arti  bahwa  jika  motivasi  kerja ditingkatkan  kemudian  kesiapan  kerja  juga  meningkat.  Berdasarkan  penelitian  itu  kemudian diajukan hipotesis:
H1:    Diduga  motivasi  kerja  berpengaruh  secara  positif  dan  signifikan  terhadap  kesiapan kerja mahasiswa Manajemen UMS Angkatan 2020 .

## Pengaruh Soft Skill Terhadap Kesiapan Kerja.
Soft skill atau sering disebut sebagai keterampilan lunak ialah keterampilan yang dipunyai seseorang  yang  dapat  membantunya  untuk  melakukan  pekerjaan  dengan  optimal.  Dengan memiliki  penguasaan  soft  skill  yang  baik  maka  akan  membantu  seseorang  untuk  menghadapi tantangan yang ada dalam memasuki dunia kerja. Penelitian yang dilaksanakan Parangin-Angin et al., (2022) menemukan bahwasannya soft skill memberi pengaruh positif beserta signifikan atas kesiapan  kerja,  yang  mempunyai  arti  jika  soft  skill  ditingkatkan  kemudian  kesiapan  kerja  juga meningkat. Berdasarkan penelitian itu, kemudian diajukan hipotesis:
H2:    Diduga  soft  skill  berpengaruh  secara  positif  dan  signifikan  terhadap  kesiapan  kerja mahasiswa Manajemen UMS Angkatan 2020.
Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Kesiapan Kerja .
Efikasi  diri  berarti  keyakinan  seseorang  atas  kemampuannya  untuk  melakukan  suatu kegiatan.  Dengan  efikasi  diri  yang  baik  maka  individu  akan  mempunyai  keyakinan  terhadap kemampuan  yang  dipunyainya  hingga  ia  akan  lebih  percaya  diri  untuk  memasuki  dunia  kerja. Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Pratiwi  dan  Rini  (2023)  menemukan  bahwasannya  efikasi  diri memberi  pengaruh  secara  positif  dan  signifikan  atas  kesiapan  kerja,  yang  mempunyai  arti  jika efikasi  diri  ditingkatkan  kemudian  kesiapan  kerja  juga  akan meningkat.  Berdasarkan  penelitian tersebut maka diajukan hipotesis:
H3:   Diduga efikasi diri berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja mahasiswa Manajemen UMS Angkatan 2020.
Pengaruh literasi digital terhadap kesiapan kerja .
Literasi digital merupakan pengetahuan yang dimiliki oleh individu dalam memahami dan menggunakan teknologi digital. Dengan  mempunyai kemampuan literasi digital yang baik akan meningkatkan  pengetahuan  dan  wawasan  yang  dimiliki  individu  mengenai  teknologi  digital sehingga  ia  akan  lebih  siap  untuk  bekerja.  Penelitian  yang  dilaksanakan  Putri  dan  Supriansyah (2021)  menjabarkan  bahwasannya  literasi  digital  memberi  pengaruh  secara  positif  beserta signifikan  atas  kesiapan  kerja,  yang  berarti  jika  literasi  digital  ditingkatkan  kemudian  kesiapan kerja juga akan naik. Berdasarkan penelitian itu kemudian diajukan hipotesis:

## H4:    Diduga  literasi  digital  berpengaruh  secara  positif  dan  signifikan  terhadap  kesiapan kerja mahasiswa Manajemen UMS Angkatan 2020

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  mengenakan  jenis  penelitian  kuantitatif.  Sugiyono  (2017)  mendefinisikan penelitian kuantitatif sebagai jenis penelitian yang berdasarkan atas filsafat positif dan dikenakan dalam  meneliti  suatu  sampel  ataupun  populasi,  umumnya  teknik  pengambilan  sampelnya dilaksanakan  dengan  acak,  pengumpulan  datanya  mengenakan  instrumen  penelitian,  analisis datanya  mempunyai  sifat  kuantitatif  atau  statistik  dengan  maksud  guna  melakukan  pengujian terhadap  hipotesis  yang  sudah  ditentukan.    Data  yang  dikenakan  pada  penelitian  ini  ialah  data primer. Data primer  berarti data yang didapatkan langsung dari subjek penelitian melalui suatu
alat pengukuran ataupun alat pengambilan data dengan langsung terhadap subyek sebagai sumber informasi untuk data yang dicari (Wiyono, 2020).
Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode kuesioner atau angket melalui media online berupa google  form .  Kuesioner  berarti  suatu  teknik  pengumpulan  data  yang dilaksanakan  mengenakan  cara  memberikan  sejumlah  pertanyaan  tertulis  ataupun  pertanyaan terhadap responden penelitian (Wiyono, 2020). Kuesioner disebarkan peneliti secara offline dan online melalui whatsApp, instagram, dan x.
Populasi pada penelitian ini ialah mahasiswa program studi manajemen Fakultas Ekonomi dan  Bisnis  Universitas  Muhammadiyah  Surakarta  angkatan  2020  yang  berjumlah  564  orang. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini mengenakan rumus slovin dengan penghitungan sebagaimana dibawah:
𝑛 = 𝑁 1 + 𝑁(𝑒 2 ) 𝑛 = 564 1 + 564(0,05 2 )
𝑛 = 564 2,41 𝑛 = 234,02 𝑛 = 234
Keterangan:
𝑛 = jumlah sampel
𝑁 = jumlah populasi 𝑒 = tingkat kesalahan (5%)
Dilandaskan  atas  hasil  penghitungan  menggunakan  rumus  slovin  tersebut,  total  sampel dalam penelitian ini adalah 234. Metode analisis data yang dikenakan ialah Partial Least Square (PLS). Software statistik  yang  dikenakan  guna  menganalisis  data  yakni SmartPLS versi  3  yang terdiri dari uji outer model dan inner model.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Analisis Outer Model
a. Convergent Validity
Pengujian convergent validity dapat terlihat melalui nilai outer loading di tiap indikator. Wiyono (2020) menyatakan bahwa nilai outer loading diatas 0,6 dikatakan sudah cukup, akan tetapi nilai outer loading diatas 0,7 maka tergolong sangat baik.

## Tabel 1 Hasil Analisis Outer Loading
Item Pertanyaan Motivasi Kerja Soft Skill Efikasi Diri Literasi Digital Kesiapan Kerja MK.1 0,814 MK.2 0,780 MK.3 0,825
MK.4 0,748 MK.5 0,796 SS.1 0,807 SS.2 0,803 SS.3 0,799 SS.4 0,795 SS.5 0,805 ED.1 0,821 ED.2 0,814 ED.3 0,835 ED.4 0,843 ED.5 0,844 LD.1 0,787 LD.2 0,879 LD.3 0,769 LD.4 0,786 KK.1 0.867 KK.2 0,876 KK.3 0,864 KK.4 0,849 KK.5 0,830 Sumber: Data primer diolah, 2023
Dilandaskan atas hasil analisis pada tabel 1. memperlihatkan bahwasannya 5 variabel pada penelitian yang dilaksanakan yakni motivasi kerja, soft skill, efikasi diri, literasi digital dan kesiapan kerja dalam setiap item pertanyaannya mempunyai nilai outer loading diatas 0,7, hingga  bisa  dinyatakan  bahwasannya  setiap  item  pertanyaan  mampu  mewakili  variabel dalam penelitian ini dan tergolong sangat baik.
b. Discriminant Validity Discriminant validity bisa diukur menggunakan nilai Average Variance Extracted (AVE). Apabila nilai AVE  yang  diperoleh oleh tiap  variabel dalam penelitian ini lebih dari 0,5 kemudian bisa dibicarakan memenuhi syarat.

## Tabel 2.  Hasil Analisis Average Variance Extracted (AVE)
Variabel Average Variance Extracted Motivasi Kerja 0,629 Soft Skill 0,643 Efikasi Diri 0,691 Literasi Digital 0,650 Kesiapan Kerja 0,735 Sumber: Data Primer diolah, 2023
Dilandaskan atas hasil analisis di tabel 2. dapat terlihat bahwasannya nilai AVE variabel motivasi kerja sebesar 0,629 > 0,5, variabel soft skill senilai 0,643 > 0,5, variabel efikasi
diri senilai 0,691 > 0,5, variabel literasi digital senilai 0,650 > 0,5, dan variabel kesiapan kerja senilai 0,735 > 0,5. Hal itu memperlihatkan bahwasannya keseluruhan variabel dalam penelitian ini mempunyai discriminant validity yang baik.
c. Composite Reliability
Composite  reliability  dikenakan  guna  melakukan  pengujian  nilai  reliabiltas  indikator variabel.  Bila  nilai composite  reliability diatas  0,7  maka  kuesioner  dikatakan  reliabel (Wiyono, 2020).
Tabel 3.  Hasil Analisis Composite Reliability Variabel Composite Reliability Motivasi Kerja 0,894 Soft Skill 0,900 Efikasi Diri 0,918 Literasi Digital 0,881 Kesiapan Kerja 0,933 Sumber: Data primer diolah, 2023
Dilandaskan atas hasil analisis di tabel 3. nilai composite reliability yang diperoleh oleh variabel motivasi kerja senilai 0,94 > 0,7, variabel soft skill senilai 0,900 > 0,7, variabel efikasi diri senilai 0,918 > 0,7, variabel literasi digital senilai 0,881 > 0,7, beserta variabel kesiapan kerja senilai 0,933 > 0,7. Hal itu memperlihatkan bahwasannya nilai composite reliability pada  setiap  variabel  lebih  dari  0,7  hingga  bisa  dikatakan  kelima  variabel  itu reliabel.
d. Cronbach’s Alpha
Pengujian  reliabiltas  menggunakan cronbach’s  alpha dapat  memperkuat  pengujian menggunakan composite  reliability .  Kosntruk  dapat  dikatakan  reliabel  apabila  nilai cronbach’s alpha diatas 0,7
Tabel 4. Hasil Analisis Cronbach’s Alpha
Variabel Cronbach’s Alpha Motivasi Kerja 0,854 Soft Skill 0,861 Efikasi Diri 0,889 Literasi Digital 0,820 Kesiapan Kerja 0,910 Sumber: Data primer diolah, 2023
Dilandaskan  atas  hasil  analisis  pada  tabel  4.  memperlihatkan  nlai cronbach’s  alpha variabel  motivasi  kerja  senilai  0,854 >  0,7,  variabek  soft  skill  0,861  >  0,7,  variabel  efikasi  diri senilai  0,889  >  0,7,  variabel  literasi  digital  senilai  0,820  >  0,7,  beserta  variabel  kesiapan  kerja senilai 0,910 > 0,7. Hal itu memperlihatkan bahwasannya nilai cronbach’s alpha dari tiap variabel lebih dari 0,7 sehingga dapat dikatakan bahwa kelima variabel itu reliabel.

## Analisis Inner Model Analisis Uji Hipotesis
Guna  menjawab  hipotesis  dalam  penelitian  ini  dilakukan  dengan  cara  melihat path coefficient melalui menu bootstrapping . Apabila nilai original sample pada path coefficient lebih dari  0  atau  bernilai  positif  maka  hipotesis  dinyatakan  positif.  Hipotesis  dikatakan    signifikan apabila t  statistic lebih  dari  1,96  beserta p  values kurang  dari  0,05.  Dibawah  ialah  tabel  p ath coefficient yang didapatkan dari hasil analisis:

## Tabel 5.  Hasil Analisis Pengaruh Langsung (Path Coefficient)
Original Sample (O) Sample  Mean (M) Standard  Deviation (STDEV) T. Statistic P. Value Motivasi Kerja → Kesiapan Kerja 0,127 0,118 0,092 1,382 0,168 Soft  Skill  →  Kesiapan Kerja 0,352 0,352 0,105 3,353 0,001 Efikasi  Diri  →  Kesiapan Kerja 0,301 0,297 0,126 2,390 0,017 Literasi Digital → Kesiapan Kerja 0,284 0,281 0,106 2,690 0,007
Sumber: Data Analisis Primer, 2023
Dilandaskan  atas  hasi  analisis  pada  tabel  5.  hasil  uji  hipotesis  pada  penelitian  ini  yakni sebagaimana dibawah:
1. Berdasarkan  hasil  analisis  pengaruh  langsung  variabel  motivasi  kerja  (X1)  atas  variabel kesiapan kerja (Y)  memperlihatkan nilai original sample yang positif senilai 0,123 dan t statistic senilai 1,382 < 1,96 dengan p values senilai 0,168  >  0,05 sehingga motivasi kerja tidak berpengaruh secara positif dan tidak signifikan atas kesiapan kerja, maka hipotesis 1 tidak diterima.
2. Berdasarkan hasil analisis pengaruh langsung variabel soft skill (X2) atas variabel kesiapan kerja (Y) memperlihatkan nilai original sample yang positif senilai 0,352 beserta t statistic senilai 3,353 > 1,96 dengan p values senilai 0,001 < 0,05 sehingga soft skill berpengaruh secara positif dan signifikan atas kesiapan kerja, maka hipotesis 2 diterima.
3. Berdasarkan  hasil  analisis  pengaruh  langsung  variabel  efikasi  diri  (X3)  atas  variabel kesiapan kerja (Y) memperlihatkan nilai original sample yang positif senilai 0,301 beserta t statistic senilai 2,390 > 1,96 dengan p values senilai 0,017 < 0,05 sehingga efikasi diri berpengaruh  secara  positif  beserta  signifikan  atas  kesiapan  kerja,  maka  hipotesis  3 diterima.
4. Berdasarkan  hasil  analisis  pengaruh  langsung  variabel  literasi  digital  (X4)  atas  variabel kesiapan kerja (Y) memperlihatkan nilai original sample yang positif senilai 0,284 beserta t statistic senilai 2,690 > 1,96 dengan p values senilai 0,007 < 0,05 sehingga literasi digital berpengaruh  secara  positif  beserta  signifikan  atas  kesiapan  kerja,  maka  hipotesis  4 diterima.

## Pembahasan Pengaruh Motivasi Kerja Terhadap Kesiapan Kerja
Dilandaskan  atas  hasil  analisis  bisa  terlihat  bahwasannya  variabel  motivasi  kerja  tidak memberi pengaruh secara positif beserta tidak signifikan atas kesiapan kerja. Pernyataan tersebut dibuktikan dengan nilai original sample yang positif senilai 0,123 beserta t statistic senilai 1,382 < 1,96 dengan p values senilai 0,168  >  0,05. Hal itu memperlihatkan bahwasannya kesiapan kerja pada mahasiswa Manajemen UMS Angkatan 2020 tidak diberi pengaruh oleh motivasi kerja. Hasil analisis  statistik  itu  sesuai  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Alwika  (2022)  terhadap Mahasiswa  Manajemen  Bisnis  Syariah  IAIN  Batusangkar  angkatan  2018  bahwa motivasi  kerja tidak memberi pengaruh atas kesiapan kerja.
Motivasi kerja berarti suatu dorongan atau desakan yang tumbuh dari luar ataupun dalam diri seseorang guna mempersiapkan dunia kerja (Mutoharoh & Ramhaningtyas, 2019). motivasi kerja memiliki  peran  yang  penting  bagi  mahasiswa  sebagai  pendorong  dan  penyemangat  untuk memasuki dunia kerja (Cunha et al., 2023). Penyebab dari tidak berpengaruhnya motivasi kerja atas  kesiapan  kerja  pada  mahasiswa  Manajemen  UMS  Angkatan  2020  dikarenakan  masih kurangnya dorongan serta semangat untuk  bekerja pada mahasiswa, mahasiswa belum memiliki keinginan  untuk  bekerja,  mahasiswa  tidak  merasakan  bahwa  bekerja  akan  membuat  mereka mendapatkan  suatu  penghormatan,  mahasiswa  lebih  memilih  guna  melanjutkan  pendidikan  ke jenjang yang lebih tinggi setelah kelulusan dibandingkan dengan bekerja dan mahasiswa bekerja bukan untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari-harinya.

## Pengaruh Soft Skill Terhadap Kesiapan Kerja
Dilandaskan  atas  hasil  analisis  bisa  terlihat  bahwasannya  variabel  soft  skill  bepengaruh secara  positif  beserta  signifikan  terhaap  kesiapan  kerja,  yang  mempunyai  arti  apabila  soft  skill ditingkatkan  kemudian  kesiapan  kerja  juga  akan  meningkat.  Pernyataan  tersebut  dibuktikan dengan  nilai original  sample yang  positif  senilai  0,352  beserta t  statistic senilai  3,353  >  1,96 dengan p  values sebesar  0,001  <  0,05.  Hasil  analisis  tersebut  selaras  atas  penelitian  yang dilaksanakan (Parangin-Angin et al., 2022) terhadap mahasiswa akhir angkatan 2018 Pendidikan Ekonomi Universitas Jambi yang menemukan bahwa soft skill memberi pengaruh secara positif dan signifikan atas kesiapan kerja.
Soft  Skill  ialah  kemampuan  dalam  berhubungan  serta  berkolaborasi  dengan  orang  lain (Widarto,  2011).  Seseorang  yang  mempunyai  penguasaan  soft  skill  yang  baik  akan  lebih  siap terhadap tantangan yang akan dihadapinya dalam memasuki dunia kerja maupun tantangan lain di hidupnya (Damayantie & Kustini, 2022). Oleh karena itu, soft skill pada mahasiswa Manajemen UMS Angkatan 2020 perlu ditingkatkan agar kesiapan kerja juga ikut meningkat.
Kesiapan  kerja  pada  mahasiswa  manajemen  UMS  Angkatan  2020    dapat  ditingkatkan melalui peningkatkan soft skill yang dilakukan dengan cara meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam  berkomunikasi  dengan  orang  lain,  meningkatkan  kemampuan  mahasiswa  dalam bekerjasama  untuk  menyelesaikan  tugas,  meningkatkan  kemampuan  mahasiswa  untuk bertanggung jawab atas kesalahan yang diperbuat dalam melaksanakan tugas, meningkatkan sikap
jujur pada diri mahasiswa dan meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam beradaptasi dengan lingkungan baru beserta orang-orang yang baru.

## Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Kesiapan Kerja
Dilandaskan  atas  hasil  analisis  bisa  terlihat  bahwasannya  variabel  efikasi  diri  memberi pengaruh  secara  positif  beserta  signifikan  atas  kesiapan  kerja,  yang  berarti  apabila  efikasi  diri ditingkatkan kemudian kesiapan kerja juga akan naik. Pernyataan tersebut dibuktikan dengan nilai original sample yang positif senilai 0,301 beserta t statistic senilai 2,390 > 1,96 dengan p values senilai 0,017 < 0,05. Hasil analisis itu selaras atas penelitian yang dilaksanakan Pratiwi dan Rini (2023)  terhadap  mahasiswa  tingkat  akhir  Program  Studi  Manajemen  UPNVJT  yang  telah menyelesaikan  program  MSIB  dan  menjabarkan  bahwasannya  efikasi  diri  berpengaruh  secara positif beserta signifikan atas kesiapan kerja.
Efikasi  diri  merupakan  keyakinan  yang  ada  pada  diri  seseorang  mengenai  keterampilan yang  dimilikinya  sehingga  ia  berhasil  untuk  menjalankan  suatu  pekerjaan (Pangastuti  &  Khafid, 2019) .  Suatu  individu  yang  mempunyai  efikasi  diri  tinggi  berkeyakinan  bahwasannya  mereka mampu  guna  melaksanakan  pekerjaan  yang  diberikan  dengan  baik,    sedangkan  individu  yang memiliki  efikasi  diri  yang  rendah  cenderung  ragu  akan  kemampuan  yang  dipunyainya  dalam melaksanakan  pekerjaan  yang  diberikan  (Thian,  2021).  Oleh  karena  itu,  efikasi  diri  pada mahasiswa  Manajemen  UMS  Angkatan  2020  perlu  ditingkatkan  agar  kesiapan  kerja  juga  ikut meningkat.
Kesiapan  Kerja  pada  mahasiswa  Manajemen  UMS  Angkatan  2020  dapat  ditingkatkan melalui  peningkatan  efikasi  diri  yang  dilakukan  dengan  cara  membuat  mahasiswa  yakin  akan kemampuannya  untuk  dapat  menyelesaikan  suatu  tugas,  membuat  mahasiswa  yakin  dapat memotivasi  dirinya  sendiri  untuk  melaksanakan  suatu  tugas,  membuat  mahasiswa  yakin  untuk dapat  bertahan  dari  tantangan-tantangan  yang  timbul  ketika  melaksanakan  tugas  dan  membuat mahasiswa  mempunyai  keyakinan  bahwasannya  ia  bisa  menyelesaikan  masalah  yang  timbul dalam berbagai situasi ketika melaksanakan tugas.

## Pengaruh Literasi Digital Terhadap Kesiapan Kerja
Dilandaskan atas hasil analisis bisa terlihat bahwasannya variabel literasi digital memberi pengaruh secara positif beserta signifikan atas kesiapan kerja, yang berarti apabila literasi digital ditingkatkan kemudian kesiapan kerja juga akan naik. Pernyataan tersebut dibuktikan dengan nilai original sample yang positif senilai 0,284 beserta t statistic senilai 2,690 > 1,96 dengan p values senilai 0,007 < 0,05. Hasil analisis tersebut selaras dengan penelitian yang dilaksanakan Putri dan Supriansyah  (2021)  atas  generasi  z  di  Sekolah  Menengah  Kejuruan  Negeri  25  Jakarta  yang menemukan  bahwasannya  literasi  digital  memberi  pengaruh  secara  positif  beserta  signifikan terhadap kesiapan kerja.
Literasi  digital  adalah  gabungan  diantara  keterampilan  dalam  teknologi  informasi  dan komunikasi,  keterampilan  untuk  berpikir  secara  kritis,  keterampilan  dalam  berkolaborasi  serta kesadaran  sosial    (Harjono,  2018).  Kesiapan  kerja  pada  peserta  didik  dapat  dipengaruhi  oleh kemampuan  literasi  digital  yang  dimilikinya,  dengan  memiliki  kemampuan  untuk  memahami literasi  digital  bisa  memberi  bantuan  peserta  didik  guna  mengembangkan  keterampilan  beserta
membantunya  dalam  mendapatkan  berbagai  informasi  sehingga  akan  meningkatkan  kesiapan kerja  pada  dirinya  (Astuti,  2022).  Oleh  karena  itu,  literasi  digital  pada  mahasiswa  Manajemen UMS Angkatan 2020 perlu ditingkatkan agar kesiapan kerja juga ikut meningkat.
Kesiapan  kerja  pada  mahasiswa  Manajemen  UMS  angkatan  2020  dapat  ditingkatkan melalui  peningkatkan  literasi  digital  yang  dilakukan  dengan  cara  meningkatkan  kemampuan mahasiswa dalam menggunakan berbagai search engine sebagi alat untuk mencari informasi di internet,  meningkatkan  kemampuan  mahasiswa  dalam  memahami  cara  kerja  suatu  website, meningkatkan  kemampuan  mahasiswa  untuk  mengevaluasi  sumber  dan  pembuat  dari  suatu informasi  yang  didapatkan  dari  internet  dan  meningkatkan  kemampuan  mahasiswa  dalam melakukan pemeriksaan kebenaran atas informasi yang didapatkan dari internet.

## SIMPULAN
Dilandaskan  atas  hasil  analisis  statistik  yang  dilaksanakan  terkait  dengan  pengaruh motivasi kerja, soft skill, efikasi diri, literasi digital terhadap kesiapan kerja mahasiswa manajemen Universitas  Muhammadiyah  Surakarta  Angkatan  2020,  kemudian  bisa  ditarik  simpulan sebagaimana berikut: Hasil dari analisis statistik menunjukkan bahwasannya  motivasi kerja tidak berpengaruh  terhadap  kesiapan  kerja  mahasiswa  manajemen  Universitas  Muhammadiyah Surakarta  Angkatan  2020.  Hasil  dari  analisis  statistik  menunjukkan  bahwasannya    soft  skill berpengaruh  secara  positif  beserta  signifikan  terhadap  kesiapan  kerja  mahasiswa  manajemen Universitas  Muhammadiyah  Surakarta  Angkatan  2020.  Hasil  dari  analisis  statistik memperlihatkan  bahwasannya  efikasi  diri  berpengaruh  secara  positif  dan  signifikan  terhadap kesiapan  kerja  mahasiswa  manajemen  Universitas  Muhammadiyah  Surakarta  Angkatan  2020. Hasil dari analisis statistik menunjukkan bahwa  literasi digital berpengaruh secara positif beserta signifikan terhadap kesiapan kerja mahasiswa manajemen Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2020.

## KUTIPAN DAN REFERENSI
Alwika, Y. (2022). Pengaruh Soft Skill dan Motivasi Kerja Terhadap Kesiapan Kerja (Studi Pada Mahasiswa Jurusan Manajemen Bisnis Syariah). Institut Agama Islam Batusangkar. Asan, S. A. (2022). Pengaruh Efikasi Diri Soft Skill dan Motivasi Kerja Terhadap Kesiapan Kerja. Astuti,  W.  W.  (2022).  Pengaruh  Praktik  Kerja  Lapangan,  Informasi  Dunia  Kerja,  Pemahaman Literasi  Digital  Terhadap  Kesiapan  Kerja  Siswa  Kelas  XII  AKL  SMKN  2  Purworejo 2022/2023. Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia, 11(20), 61–76.
Baiti, R. D., Abdullah, S. M., & Rochwidowati, N. S. (2017). Career Self-Efficacy Dan Kesiapan Kerja Pada Mahasiswa Semester Akhir. In Jurnal Psikologi Integratif Prodi Psikologi UIN Sunan Kalijaga (Vol. 5, Issue 2).
Bhadraswara, B., & Iqbal, S. (2020). The Influence of Hard Skill, Soft Skill and Social Motive on the  Work  Readiness  of  Accounting  Students  of  Universitas  Brawijaya  in  The  Insutrial Revolution 4.0 Era.
BPS. (2022a). Pengangguran Terbuka Menurut Pendidikan Tertinggi yang Ditamatkan (Orang), 2021-2022. https://www.bps.go.id/indicator/6/674/1/-pengangguran-terbuka-menurut-
pendidikan-tertinggi-yang-ditamatkan.html
BPS. (2022b, May 9). Februari 2022: Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) sebesar 5,83 persen dan Rata-rata upah buruh sebesar 2,89 juta rupiah per bulan. https://www.bps.go.id/pressrelease/2022/05/09/1915/februari-2022--tingkat- pengangguran-terbuka--tpt--sebesar-5-83-persen.html
Cunha, A. B. da, Erom, K., & Talok, D. (2023). Pengaruh Motivas Kerja, Pengalaman Magang dan  Soft  Skill  terhadap  Kesiapan  Kerja  Mahasiswa  (Literatur  Review  Manajemen Pendidikan). Jurnal Ilmu Manajemen Terapan, 46, 846–852.
https://doi.org/10.31933/jimt.v4i6
Damayantie, A. A., & Kustini. (2022). Pengaruh Soft Skill dan Self Efficacy Terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Tingkat Akhir FEB UPNVJT. BRILIANT: Jurnal Riset Dan Konseptual, 7(3), 670–678. https://doi.org/10.28926/briliant.v7i3
Deswarta, Mardianty, D., & Bowo. (2023). Pengaruh Soft Skill, Hard Skill Dan Motivasi Kerja Terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Islam Riau Dimasa Endemi Covid 19. Management Studies and Entrepreneurship Journal, 4(1), 364– 372. http://journal.yrpipku.com/index.php/msej
Harjono,  H.  S.  (2018).  Literasi  Digital:  Prospek  dan  Implikasinya  dalam  Pembelajaran  Bahasa. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 8(1), 1–7.
Latif, A., Yusuf, A. M., & Efendi, Z. M. (2017). Hubungan Perencanaan Karier dan Efikasi Diri
dengan Kesipan Kerja Mahasiswa. Konselor, 6(1), 29–38.
https://doi.org/10.24036/02017616535-0-00
Lie,  N.  L.  C.,  &  Darmasetiawan,  N.  K.  (2017).  Pengaruh  Soft  Skill  Terhadap  Kesiapan  Kerja Menghadapi  Masyarakat  Ekonomi  Asean  Pada  Mahasiswa  S1  Fakultas  Bisnis  dan Ekonomika  Universitas  Surabaya.  Calyptra:  Jurnal  Ilmiah  Mahasiswa  Universitas Surabaya, 6(2), 1496–1514.
Mamentu, J. J. R., Nelwan, O. S., & Sendow, G. M. (2023). Pengaruh Self Efficacy, Soft Skill, Self Esteem dan Motivasi Kerja Terhadap Kesiapan Kerja Fresh Graduate FEB Universitas Sam Ratulangi Manado di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal EMBA, 11(3), 1487–1497.
Mutoharoh, A.  K., & Ramhaningtyas,  W. (2019). Pengaruh Praktik Kerja Industri,  Lingkungan Keluarga,  Bimbingan  Karier  dan  Motivasi  Kerja  Terhadap  Kesiapan  Kerja.  Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 12(1), 38–59.
Pangastuti,  U.,  &  Khafid,  M.  (2019).  Peran  Kematangan  Karir  dalam  Me-mediasi  Kompetensi Kejuruan dan Efikasi Diri terhadap Kesiapan Kerja Siswa. Economic Education Analysis Journal, 8(2), 485–500. https://doi.org/10.15294/eeaj.v8i2.31496
Parangin-Angin,  S.  K.,  Syuhada,  S.,  &  Arief,  H.  (2022).  Pengaruh  Self  Efficacy  dan  Soft  Skill Terhadap  Kesiapan  Kerja  Mahasiswa  Akhir  Angkatan  2018  Pendidikan  Ekonomi Universitas  Jambi. Jurnal  Pendidikan  Ilmu  Pengetahuan  Sosial  FKIP  Universitas  Jambi, 2(2), 1–8.
Pratiwi, L. D., & Rini, H. P. (2023). The Influence of Self Efficacy, Competence, and Training on Work Readiness (Study on MSIB Management Study Program UPN “Veteran” East Java
Students). International Journal of
Economics, 2(2), 2961–712.
https://doi.org/10.55299/ijec.v2i2.535
Putri,  R.  Y.,  &  Supriansyah,  S.  (2021).  Pengaruh  Literasi  Digital  terhadap  Kesiapan  Kerja Generasi  Z  di  Sekolah  Menengah  Kejuruan.  EDUKATIF :  JURNAL  ILMU PENDIDIKAN, 3(5), 3007–3017. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.1055 Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Syahputra, M. I. (2023). Pengaruh Soft Skill, Literasi Digital dan Pelayanan Universitas Terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Universitas Andalas. Universitas Andalas.
Thian, A. (2021). Perilaku Organisasi. ANDI. Widarto. (2011). Pengembangan Soft Skills. Paramitra.
Wiyono, G. (2020). Merancang Penelitian Bisnis Dengan Alat Analisis SPSS 25 dan SmartPLS 3.2.8 (Edisi Kedua). UPP STIM YKPN.