Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                  e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No.2,  Juni 2023  |pp: 1128-1133 |DOI : https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.1010

## Sosialisasi Peran Orang Tua Dalam Meminimalisir
Kecanduan Game Online pada Anak Usia Sekolah
1) Anastasia Kadek Dety Lestari*, 2) Yasinta Oktaviana Legu Rema, 3) Hevi Herlina Ullu, 4) Kristoforus Fallo,
5) Budiman Baso, 6) Yoseph P.K. Kelen
1)2)3)4)5)6) Teknologi Informasi, Universitas Timor, Indonesia Email Corresponding: anastasiakadek@unimor.ac.id*

## I. PENDAHULUAN
Kemajuan  teknologi  berkembang  sejalan  dengan  majunya  ilmu  pengetahuan.  Perkembangan  teknologi memberikan  pengaruh  signifikan  yang  mempengaruhi  banyak  hal  sehingga  sulit  untuk  dihindari  dalam kehidupan  bermasyarakat.  Walaupun  pada  awalnya  perkembangan  teknologi  diciptakan  hanya  untuk menghasilkan  manfaat  positif  namun  dapat  pula  memberikan  dampak  negatif  bagi  masyarakat.  Adapun dampak positif dari perkembangan teknologi yaitu komunikasi masyarakat menjadi lebih mudah dan cepat, sedangkan  salah  satu  dampak  negatifnya  yaitu  penurunan  kualitas  kehidupan  jika  mengalami  kecanduan, terkhusus pada kalangan remaja dan pelajar (Paremeswara & Lestari, 2021).
Game online merupakan produk teknologi yang cukup menarik perhatian berbagai usia. Saat ini banyak bermunculan game  online terbaru  yang  menyediakan  berbagai  macam  fitur  komunitas online ,  sehingga

## INFORMASI ARTIKEL A B S T R A K
Kata Kunci:
Game Online Kecanduan Sosialisasi Anak Usia Sekolah Orang Tua
Perkembangan  game  online  yang  pesat  seolah  menjadi  candu  bagi  sebagian  besar  kalangan  mulai dari anak-anak hingga dewasa. Game online dapat diakses secara mudah melalui gadget.  Pengaruh kecanduan terhadap game online menjadi masalah yang penting untuk diperhatikan khususnya jika terjadi pada anak-anak usia sekolah. Peran orangtua menjadi penting  dalam menangani kecanduan game  online.  Pemahaman  orang  tua  mengenai  permainan  game  online  dapat  menjadi  salah  satu landasan utama dalam pengawasan anak agar dapat mengurangi efek negatif dari masalah yang tidak diharapkan. Akses game online yang berlebihan oleh anak tanpa adanya pendampingan orang tua, dapat  menimbulkan  dampak  negatif  seperti  dampak  sosial,  dampak  psikis,  dan  dampak  fisik. Adapun  peran  orang  tua  dalam  meminimalisir  kecanduan  game  online  pada  anak,  yaitu (a)mengawasi  anak  dengan  memberikan  batasan  waktu  bermain,  (b)menghindari  game  dengan tingkat adiksi yang tinggi serta (c)memilihkan game yang dapat dimainkan bersama keluarga. Orang tua yang anaknya sudah terlanjur kecanduan bermain game online agar kiranya menerapkan hal-hal yang positif kepada anak-anaknya dalam beraktivitas setiap harinya.  Sosialisasi ini telah dilakukan di  RT  007  RW  036,  Kelurahan  Kefa  Selatan,  Kecamatan  Kota  Kefamenanu,  Kabupaten  Timor Tengah Utara .

## A B S T R A C T
Keywords:
Game Online
Addicted Socialization School Age Children Parent
The  development  of  online  games  seems  to  be  addictive  for  most  people  from  children  to  adults. Online games can be accessed easily through gadgets. The influence of addiction to online games is an important problem to pay attention to, especially if it occurs in school-age children. The role of parents  is  important  in  influencing  addiction  to  online  games,  especially  in  school-age  children. Parents' understanding of online game play can be one of the main foundations in child supervision in order to reduce the negative effects of unexpected problems. Excessive access to online games by children without parental assistance can have negative impacts such as social impacts, psychological impacts, and physical impacts. The role of parents in minimizing online game addiction in children is (a) supervising children by setting limits on playing time, (b) avoiding games with high levels of addiction  and  selecting  games  that  can  be  played  with  family.  Parents  whose  children  are  already addicted  to  playing  online  games  should  apply  positive  things  to  their  children  in  their  daily activities.  This  PKM  already  carried  out  at  RT  007  RW  036,  Kefa  Selatan  Village,  Kota Kefamenanu District, North Central Timor Regency .
This is an open access article under the CC–BY-SA license.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                  e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No.2,  Juni 2023  |pp: 1128-1133 |DOI : https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.1010
menjadikan game  online sebagai  aktivitas  sosial  dan  dapat  menarik  orang  di  berbagai  kalangan  mulai  dari anak-anak  hingga  orang  dewasa  (Mawarti,  2022).  Intensitas  yang  tinggi  dalam  bermain  game  online membuat  individu  mengalami  kecanduan,  yang  dapat  mengakibatkan  berbagai  dampak  buruk  terhadap tingkah laku, kesehatan maupun pola kehidupan (Ariantoro, 2016).
Anak  -anak  usia  sekolah  yang  mengalami  kecanduan  terhadap  game  online  menjadi  salah  satu  masalah yang  perlu  diperhatian  (Sopiandi  &  Susanti,  2022).  Anak  yang  mengalami  ketergantungan  pada  aktivitas bermain game online akan mengurangi waktu belajar dan waktu bersosialisasi dengan teman sebaya mereka. Jika hal ini terjadi secara terus menerus dalam waktu yang lama, dapat diperkirakan anak akan menarik diri dari  pergaulan  sosial  di  masyarakat,  tidak  peka  terhadap  lingkungan  sekitarnya,  bahkan  dapat  membentuk kepribadian asosial (kepribadian yang menyimpang), dimana anak tidak akan mempunyai kemampuan untuk beradaptasi  dengan  lingkungan  sosialnya.  Anak  dalam  perkembangannya  mengalami  perubahan  pola perilaku, perkembangan tubuh, keinginan, dan ketidakstabilan emosi (Wahyudi, 2021).
Orang  tua  memegang  peranan  penting  dalam  pencegahan  masalah  remaja  salah  satunya    masalah kecanduan  terhadap  game  online  (Novrialdy,  2019).  Pemahaman  orang  tua  mengenai  dampak  kecanduan game online dapat menjadi landasan utama dalam pengawasan terhadap anak (Nadiasih, 2021).
Meminimalisir  kecanduan  game  online  dapat  dilakukan  dengan  meningkatkan  kontrol  orang  tua  dalam mengurangi  waktu bermain  anak  dengan kegiatan  yang  lebih bermanfaat  seperti  mengajaknya berolahraga, refreshing,  dan  membaca  buku.  Peningkatan  kegiatan  positif  juga  dapat  diberikan  dengan  pembelajaran  – pembelajaran yang mengarah pada pola pikir anak (Blegur, Tey Seran, Lestari, & Nahak, 2022).
Survey  yang  telah  dilakukan  sebelumnya  di  RT007/RW  036  Kelurahan  Kefa  Selatan  Kecamatan  Kota Kefamenanu  Kabupaten  Timor  Tengah  Utara,  game  online  banyak  diminati  oleh  anak-anak  usia  sekolah. Yang dimaksud dengan anak usia sekolah adalah anak yang berusia 7-13 tahun baik yang sedang menempuh pendidikan atapun tidak (tidak bersekolah). Jumlah KK pada RT ini adalah 50 KK dengan jumlah anak usia sekolah ± 42 anak. Tingkat pendidikan orang tua pada RT 007 RW 036 rata-rata adalah SMA.
Peningkatan  pemahaman  orang  tua  terhadap  dampak  kecanduan  game  online  diperlukan  untuk meminimalisir tingkat dampak dan jumlah anak yang mengalami kecanduan Oleh karena itu, perlu dilakukan sosialisasi untuk memberikan informasi tambahan bagi orang tua agar semakin memahami perannya dalam meminimalisir kecanduan game online khususnya pada anak usia sekolah.

## II. MASALAH
Jumlah  anak  usia  sekolah  yang  mengalami  kecanduan game  online di  RT007/RW  036  Kelurahan  Kefa Selatan  Kecamatan  Kota  Kefamenanu  Kabupaten  Timor  Tengah  Utara  cukup  tinggi.  Peran  orang  tua menjadi  faktor  penting  dalam  mengurangi  tingkat  kecanduan.  Akan  tetapi,  orang  tua  khususnya  ibu  belum memahami tentang perannya sebagai orang tua dalam meminimalisir kecanduan game online pada anak usia sekolah.  Selain  itu,  anak-anak  usia  sekolah  lebih  banyak  menghabiskan  waktunya  untuk  bermain  game online dibandingkan melakukan  aktivitas lain yang lebih bermanfaat di lingkungan rumah. Oleh karena itu, sosialisasi dengan pendekatan yang sederhana menjadi penting untuk dilakukan.
Gambar 1. Lokasi Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                  e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No.2,  Juni 2023  |pp: 1128-1133 |DOI : https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.1010

## III. METODE
Pengabdian  dilakukan  dengan  metode  penyampaian  materi  secara  langsung  dan  interaktif  kepada  orang tua anak usia sekolah. Tahapan yang dilakukan oleh tim pengabdian ditampilkan pada Gambar 2.

## Gambar 2. Tahapan Pelaksanaan Kegiatan Pengabdian
Survey  dilakukan  oleh  tim  pengabdian ke  Ketua  RT 007  ,  Kelurahan  Kefa  Selatan.  Setelah  dirumuskan permasalahan ketergantungan anak terhadap Game Online maka sosialisasi terhadap peran orang tua menjadi salah satu solusi yang perlu dilakukan. Kegiatan Pengabdian diikuti oleh 16 orang perwakilan orang tua dari anak  usia  sekolah.  Seluruh  peserta  merupakan  ibu  –  ibu  sebagai  salah  satu  pendidik  utama  dalam  rumah tangga.
Kegiatan dilakukan dengan cara penyampaian materi dari Tim Pengabdian serta dilanjutkan dengan tanya jawab  dari  peserta.  Kegiatan  dilakukan  secara  interaktif.  Orang  tua  memberikan  pertanyaan  serta  berbagi pengalaman  terkait  Langkah  yang  telah  dilakukan  oleh  orang  tua  dalam  mengurangi  ketergantungan  anak- anak mereka terhadap game online.

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Survei awal bertujuan untuk menganalisis situasi di RT 007 RW 006 Kelurahan Kefa Selatan Kecamatan Kota Kefamenanu Kabupaten Timor Tengah Utara untuk menentukan prioritas masalah dan intervensi yang akan  dilaksanakan  oleh  tim  pengabdi.  Pemilihan  lokasi  didasarkan  pada  jumlah  anak  usia  sekolah  dan keberadaan  Sekolah  Dasar  pada  wilayah  tersebut.  Identifikasi  masalah  dilakukan  bersama  antara  tim pengabdi  dan  mitra  sekaligus  penawaran  solusi  dari  Tim  pengabdi.  Permasalahan  berupa  tingginya  jumlah anak  di  wilayah  tersebut  yang  kecanduan  terhadap game  online sehingga  solusi  awal  yang  dapat  diberikan yaitu  peningkatan  peranan  orangtua  dalam  pengawasan  anak.  Peningkatan  peran  orangtua  ini  diberikan dalam bentuk sosialisasi.
Setelah disepakati maka  disusunlah rencana  kegiatan dan koordinasi untuk pelaksanaan kegiatan di RT 007  RW036  Kelurahan  Kefa  Selatan,  Kecamatan  Kota  Kefamenanu,  Kabupaten  Timor  Tengah  Utara. Persiapan yang dilakukan oleh tim pengabdi dengan membagi tugas untuk menyusun materi dan pelaksanaan kegiatan pengabdian di lokasi tersebut. Target utama pengabdian adalah ibu – ibu RT 007 RW 036.
Pelaksanaan  kegiatan  di  lokasi  meliputi  penyampaian  materi  tentang  peran  orang  tua  dalam meminimalisir kecanduan game online pada anak usia sekolah (Gambar 3). Pelaksanaan kegiatan dilakukan dengan pendekatan  sederhana  dan  tidak  memberikan  kesan  terlalu  resmi.  Pendekatan  yang  lebih  sederhana dilakukan agar sosialisasi dan pemahaman yang diberikan lebih mudah diterima dan dipahami. Materi yang mudah  dipahami  diharapkan  dapat  memudahkan  dalam  praktek  bagi  orang  tua  dalam  rumah  tangga khususnya dalam membimbing anak-anak yang mengalami kecanduan terhadap game online.
Survey ke lokasi Pengabdian untuk berdiskusi terkait
permasalahan dan alternatif solusi yang ditawarkan Perencanaan dan Persiapan kegiatan Pengabdian oleh Tim bekerja sama dengan lokasi pengabdian
Pelaksanaan Kegiatan Pengabdian Hasil dan Evaluasi Analisis Dampak dari Kegiatan Pengabdian
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                  e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No.2,  Juni 2023  |pp: 1128-1133 |DOI : https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.1010
Gambar 3. Penyampaian Materi tentang perannya sebagai orang tua dalam meminimalisir kecanduan game online pada anak usia sekolah
Materi sosialisasi yang diberikan berupa pemahaman penggunaan gadget yang bermanfaat bagi anak usia sekolah,  waktu  penggunaan gadget bagi  anak  usia  sekolah,  penjelasan  tentang game  online ,  kapan  anak dikategorikan kecanduan  terhadap game online, dan bagaimana  peran  orang  tua  dalam  meminimalisir  serta menghindari  kecanduan game  online khususnya  pada  anak  usia  sekolah.  Peserta  sosialisasi  diberikan kesempatan untuk berdiskusi baik tanya jawab maupun berbagi pengalamannya (Gambar 4).
Gambar 4. Sesi Tanya jawab dan Diskusi
Berdasarkan  hasil  diskusi  dan  sosialisasi,  diketahui  bahwa  pada  umumnya  anak  –  anak  di  RT  007  RW 036 Kelurahan Kefa Selatan mulai diberikan gadget oleh orang tua sebagai milik pribadi pada usia rata-rata 8 – 12 tahun. Penggunaan gadget diutamakan untuk Pendidikan khususnya pada masa Pandemi Covid yang Sebagian besar Pendidikan sekolah dilakukan online. Akan tetapi, alih fungsi gadget sebagai media belajar dialihfungsikan  untuk  media  sosial  (TikTok, WhatsApp) dan game online. 15 dari  20 orang  tua yang hadir menginformasikan  bahwa  anak  mereka  menghabiskan  lebih  dari  6  jam  perhari  untuk bermain game  online terutama game online yang sifatnya team.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                  e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No.2,  Juni 2023  |pp: 1128-1133 |DOI : https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.1010
Intensitas permainan yang tinggi setiap harinya mempengaruhi waktu belajar, sosialisasi, kesehatan mata, pola tidur yang tidak teratur, menurunnya kepedulian dengan keadaan sekitar dan perkembangan emosi yang tidak  stabil  (Yunita,  Wirakhmi,  &  Kurniawan,  2021).  Anak  yang  bermain  game  online  cenderung mengeluarkan kata kasar dan mudah marah.
Kecenderungan efek negatif yang lebih tinggi dari efek positif akibat bermain  game online menyebabkan peran orang tua menjadi sangat penting. Peran orang tua dalam meminimalisir game online dapat dilakukan dengan memberikan pemahaman tentang pengaruh negatif dari penggunaan game online, pembatasan waktu penggunaan gadget, memberikan dan mengajarkan aktivitas yang lebih positif bagi anak, pengaturan waktu tidur  anak  dan  peningkatan  interaksi  dan  komunikasi  bersama  anak.  Kegiatan  –  kegiatan  tersebut  dapat dilakukan  dengan  harapan  dapat  meminimalisir  kecanduan  anak  terhadap  game  online  dan  pada  akhirnya dapat  mengurangi  efek  negatifnya  terhadap  anak  khususnya  anak  usia  sekolah  (Kadir,  Kamri,  &  Amri, 2020).
Pemantauan  dan  evaluasi,  bertujuan  untuk  memantau  dan  mengevaluasi  pelaksanaan  kegiatan  dan manfaatnya  bagi  orang  tua  terutama  ibu-ibu. Respon dan komentar  yang  diberikan oleh  ibu-ibu yang  hadir yakni mereka suka atau senang dan belajar sesuatu dari kegiatan PkM ini. Mereka belajar untuk bagaimana menjalankan  perannya  sebagai  orang  tua  dengan  lebih  baik  agar  memilik  anak-anak  yang  tidak  tergantung dengan  kebiasaan  bermain game  online .  Komentar  yang  diberikan  oleh  mitra  bahwa  kegiatan  ini memberikan  motivasi  kepada  ibu  –ibu  sebagai  orang  tua  untuk  bisa  lebih  mengawasi  dan  memperhatikan kebiasaan  anak  dalam  bermain.  Kegiatan  sejenis  menjadi  kegiatan  yang  diharapkan  untuk  kembali dilaksanakan oleh tim pengabdi dengan fokus pada pengenalan dan penerapan teknologi informasi di lokasi mitra. Kegiatan ditutup dengan foto Bersama (Gambar 5).
Gambar 5.  Foto bersama mitra

## V. KESIMPULAN
Setelah dilakukan sosialisasi pada orang tua khususnya ibu – ibu di lokasi pengabdian, orang tua menjadi lebih mengerti kapan anak – anaknya dikategorikan mengalami kecanduan terhadap game online. Orang tua juga  menjadi  lebih  paham  dampak  negatif  yang  dialami  jika  seorang  anak  khususnya  anak  usia  sekolah mengalami kecanduan game. Oleh karean itu, peran orang tua akan ditingkatkan dengan langkah – langkah yang  diberikan  pada  saat  sosialisasi  yaitu  mengontrol  waktu  penggunaan gadget, meningkatkan  kegiatan  – kegiatan  positif  dalam  rumah,  meningkatkan  sosialisasi  dengan  teman  sebaya  dan  mengatur  waktu  tidur anak. Selanjutnya, dapat dilakukan sosialisasi pada sekolah – sekolah agar dapat diberikan pemahaman pada anak di tingkat sekolah.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                  e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No.2,  Juni 2023  |pp: 1128-1133 |DOI : https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.1010

## DAFTAR PUSTAKA
Ariantoro, T. R. (2016). Dampak Game Online Terhadap Prestasi Belajar Pelajar. JUTIM , 1 (1), 45–50.
Blegur, W. A., Tey Seran, K. J., Lestari, A. K. D., & Nahak, A. Y. (2022). Pembelajaran Peta Pikir (Mind Mapping) di Taman Baca OKL Street  Library Desa Railor Kecamatan Malaka Tengah  Kabupaten Malaka. Jati Emas (Jurnal Aplikasi Teknik Dan Pengabdian Masyarakat) , 6 (1), 25–30. Retrieved from
https://journal.fdi.or.id/index.php/jatiemas/article/view/559
Kadir,  A.,  Kamri,  R.,  &  Amri,  S.  R.  (2020).  Peran  Orangtua  Dalam  Meminimalisir  Kecanduan  Game  Online  Pada Anak. Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO , 3 (3), 256–259.
Mawarti, A. (2022). Peran Penting Pendidikan Karakter Orang  Tua Terhadap Penggunaan Gadget  Pada Anak. Jurnal Pancasila Dan Bela Negara , 2 (1), 31–36.
Nadiasih,  N.  (2021).  Pentingnya  Peran  Orang  Tua  Dalam  Mengawasi  Anak  Terhadap  Game  Online. Antropocene: Jurnal Penelitian Ilmu Humaniora , 1 (3), 90–96. Novrialdy, E. (2019).  Kecanduan Game Online pada Remaja :  Dampak dan Pencegahannya. Buletin Psikologi , 27(2), 148-158.
Paremeswara,  M.  C.,  &  Lestari,  T.  (2021).  Pengaruh  Game  Online  Terhadap  Perkembangan  Emosi  dan  Sosial  Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai , 5 (1), 1473–1481.
Sopiandi, I., & Susanti, D. (2022). Menganalisis Informasi  Metaverse Pada Game Online Roblox Secara Garis Besar. JURNAL PETISI (Pendidikan Teknologi Informasi) , 3 (1), 1–4. https://doi.org/10.36232/jurnalpetisi.v3i1.2021 Wahyudi, B. (2021). Peran Internet Dalam Pendidikan. Jurnal Informatika (STMIK Tulus Cendekia) , 1 (1), 4–9. Yunita,  T.  N.,  Wirakhmi,  I.  N.,  &  Kurniawan,  W.  E.  (2021).  Pengaruh  Game  Online  Terhadap  Kualitas  Tidur  Pada Anak Usia Sekolah di SDN 2 Tambaknegara. Seminar Nasional Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (SNPPKM) , 201–207.