## Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA

## Original Research Paper
Nilai-Nilai  Yang  Terkandung  Dalam  Kegiatan  Pekan  Sabtu  Budaya  di  SMA Negeri 1 Keruak
Edy Kurniawansyah 1* , Igha Fattiyani Rodiatun 1
1 Program Studi PPKn, FKIP, Universitas Mataram, Mataram, Indonesia
https://doi.org/10.29303/jpmpi.v3i2.1801
Sitasi: Kurniawansyah, E & Rodiatun, I. F. (2022). Nilai-Nilai Yang Terkandung Dalam Kegiatan Pekan Sabtu Budaya di SMA Negeri 1 Keruak. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 5 (2).

## Article history
Received: 7 April 2022 Revised: 20 Juni 2022 Accepted: 22 Juni 2022
*Corresponding Author: Edy Kurniawansyah, Program
Studi PPKn, FKIP, Universitas Mataram, Mataram, Indonesia;
Email: edykurniawansyah@unram.ac.id
Abstract: Adapaun tujuan dari penelitian ini adalah agar dapat mengetahui nilai yang terdapat pada kegiatan pekan sabtu budaya di SMAN 1 Keruak. Metode  yang  digunakan  adalah  sekolah  lingkungan  berbasis  partisifatif untuk  memberikan  informasi  atau  pengetahuan  dan  pemahaman  siswa tentang  nilai-nilai  yang  terkandung  dalam  kegiatan  pekan  sabtu  budaya. Adapun  hasil  pengabdian  menunjukkan  terdapat  beberapa nilai-nilai  yang terkandung didalam kegiatan pekan sabtu budaya di SMAN 1 keruak. Nilai –  nilai  yang  terkandung  antara  lain:    1)  Nilai  Religius,  2)  Keindahan,  3) Moral, 4) Hiburan dan 5) Nilai Kerja Sama /Gotong Royong.
Keywords: Nilai, Pekan Sabtu Budaya.

## Pendahuluan
Kegiatan  Sabtu  Budaya  adalah  kegiatan yang  baru  pertama  kali  dilaksanakan  di  sekolah- sekolah  yang  ada  di  wilayah  Nusa  Tenggara  Barat yang  dipelopori  dan  dicetuskan  oleh  DIKBUD Provinsi  Nusa  Tenggara  Barat.  Program  ini dilaksanakan  pada  setiap  hari  Sabtu  pada  jam pelajaran  pertama  dan  kedua,  dengan  tujuan  untuk mengakomodasi pelaksanaan kebudayaan di seluruh sekolah  baik  SMK,  SMA  dan  SLB)  dibawah naungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan NTB.
Kegiatan  sabtu  budaya  dilaksanakan  untuk memberikan  ruang  untuk  siswa  meningkatkan kemampuan  di  bidang  akademik  maupun  non akademik. Pelaksanaan kegiatan yang dilaksanakan sejak  program  ini  diluncurkan  dengan  berbagai rangkaian  kegiatan  diawali  dengan  Senam  Gatra kemudian  dilanjutkan  dengan  Pentas  Seni  dan Budaya  seperti  Tari,  Permainan  Tradisional, Performasi  Olahraga  Prestasi  dan  lain-lain.  Selain itu,  kegiatan  Sabtu  Budaya  ini  juga  dirangkaikan pula dengan kegiatan Gotong-Royong dan
membersihkan  lingkungan  sekolah.  Diharapkan melalui  kegiatan  ini,  rasa  persatuan,  sikap  dan semangat  gotong-royong  dan  kecintaan  akan  seni dan  budaya  yang  dimiliki  semakin  kuat  dan  dapat dilestarikan  sebagai  salah  satu  kelibihan  bangsa Indonesia.
Salah satu sekolah yang aktif melaksanakan kegiatan sabtu budaya ini adalah Sekolah Menengah Atas  Negeri  1  Keruak.  SMAN  1  Keruak  adalah Sekolah  yang  ada  di  kecamatan  Keruak,  SMA Negeri  1  Keruak  terletak  di  timur  Desa  Keruak. Lebih  tepatnya  SMA  Negeri  1  Keruak  terleteak  di Jalan  Jurusan  Tanjung  Luar-Keruak,  Montong Belae, Kec. Keruak Kabupaten Lombok Timur.adapun  Nomor  Pokok  sekolah  nasional (NPSN) SMA Negeri 1 keruak adala 50202414.
SMA  Negeri  1  Keruak  menerapkan Kurikulum 13 sebagai kurikulum sekolah, dan juga pada  saat  ini  SMA  Negeri  1  Keruak  sudah menerapkan Ujian berbasis online dengan menggunakan  sistem  e-learning.  Kemudian  jumlah Guru di SMA ini yaitu 52 orang yang terdiri dari 25 ASN  dan  27  guru  tidak  tetap.  Selain  itu  tenaga kependidikan  berjumlah  14  orang  yang  terdiri  dari
petugas  laboraturium,  staff  TU  dan  petugas kebersihan.  Sedangkan    jumlah  peserta  didik  yang terdaftar  secara  resmi  berjumlah  lebih  dari  900 orang.  Dan  pada  saat  ini  SMA  Negeri  1  keruak meraih predikat akreditasi A.
Dengan  latar  belakang  profil  sekolah  yang bagus SMAN 1 Keruak menjadikan kegiatan sabtu budaya  sebagai  salah  satu  wadah  yang  diberikan oleh  pihak  sekolah  kepada  seluruh  siswa  untuk mengembangkan skill yang dimiliki. Selain itu juga, kegiatan sabtu budaya dilaksankan untuk menanamkan  nilai-nilai  kepada  peserta  didik. Seperti  yang  kita  ketahui  bahwasanya  pada  zaman ini  nilai-nilai  sudah  mulai  luntur.  Perkembangan zaman yang begitu pesat mengakibatkan pergeseran dan bahkan hilangnya nilai-nilai yang dimiliki. Hal ini tentunya menjadi salah satu masalah yang cukup serius yang harus diselesaikan.
Salah  satu  solusi  untuk  mengatasi  masalah diatas adalah kegiatan sabtu budaya. Kegiatan sabtu budaya diharapkan mampu memberikan banyak hal positif  kepada  seluruh  warga  sekolah  terkhusus peserta didik. Salah satunya yaitu penanaman nilai- nilai. Selain penananaman nilai dalam suatu kegitan dibutuhkan  juga  penanaman  karakter  yang  baik kepada peserta didik. Budaya  dan  karakter  adalah satu  kesatuan  yang memiliki hubungan  erat  antara satu  dengan lainnya.  Nilai budaya  yang  hidup  di daerahnya dapat mempengaruhi karakter  yang  ada di    pada    diri    seseorang.  Lingkungan    keluarga merupakan  dasar  terbentuknya karakter dalam diri setiap    masyarakat  (Alqadri  et  al.,  2021).  Oleh karena itu pada artikel ini, peneliti akan membahas mengenai  nilai-nilai  yang  terkandung  dalam kegiatan pekan sabtu budaya.

## Metode
Pemecahan masalah dalam kegiatan
pengabdian ini akan ditempuh dengan menggunakan pendekatan/metode sekolah lingkungan berbasis partisifatif untuk memberikan informasi atau pengetahuan dan pemahaman siswa tentang nilai-nilai yang terkandung dalam kegiatan pekan sabtu budaya (Rahmawati, 2014)
Selain  itu  juga,  pada  penelitian  ini  peneliti menggunakan teknik pengumpulan data  penelitian yaitu  dokumentasi.  Peneliti  ikut  langsung  dalam kegiatan  pekan  sabtu  budaya  yang  diadakan  setiap minggunya. Partisipasi peneliti dalam hal ini sebagai seorang mahasiswa yang sedang melaksanakan PLP
(Pengenalan  Lapangan  Persekolahan)  di  SMA Negeri 1 Keruak.

## Hasil dan Pembahasan
Secara umum nilai merupakan suatu konsep umum  mengenai  sesuatu  yang  dipandang  baik, dimana  keberadaannya dihayati, diinginkan,  dicita- citakan  serta  dilaksanakan  dalam  kehidupan  sehari hari  dan  menjadi  tujuan  bersama  dalam  kehidupan bermasyarakat. Sesuatu  yang  berbentuk  abstrak, bernilai  disifatkan  dan  mensifati  terhadap  sesuatu yang cirinya dapat dilihat dari prilaku seseorang dan memiliki hubungan yang berkaitan dengan keyakinan,  tindakan,  norma,  fakta,  moral    dan keyakinan disebut dengan nilai.  (Frimayanti, 2017).
Nilai  juga  didefinisikan  sebagai  suatu bentuk penghargaan serta keadaan yang bermanfaat bagi  manusia  sebagai  penentu  dan  acuan  dalam menilai  dan  melakukan  suatu  tindakan. Menururt Rokeach  (Otaviyanti  et  al.,  2016)  suatu    model kepercayaan  yang  keberadaannya  dalam      ruang lingkup        sistem  kepercayaan    dimana  seseorang berprilaku  untuk  menghindari  indakan  yang  tidak pantas  ataupun  pantas  untuk  dilakukan  adalah disebut dengan nilai.
Penanaman  nilai  dapat  dilakukan  oleh berbagai lembaga seperti keluarga dan sekolah. Pada lembaga  sekolah  penanaman  nilai  dapat  dilakukan melalui  berbagai  kegiatan  baik  dalam  bentuk peraturan maupun diselipkan pada proses pembelajaran  di  kelas.  Menurut  Andreas  Eppink (Sita,  2013)  bahwa  kebudayaan  mengandung  arti tentang nilai social, ilmu pengetahuan, norma, religi dan struktur social lainnya. Adapun macam-macam nilai menurut Suhartini & Baharudin (2021) yaitu: 1. Nilai  Keindahan.  Nilai  keindahan  merupakan suatu nilai yang dapat dinikmati keestetikaannya oleh setiap orang.
2. Nilai Religius merupakan nilai kehidupan yang di dalamnya mencerminkan kehidupan beragama  yang  terdiri  dari  tiga  aspek  yaitu, akhlak, ibadah dan juga aqidah.
3. Nilai Moral adalah nilai yang dapat mendorong individu  atau  kelompok  dalam  bertindak  atau melakukan suatu perbuatan.
4. Nilai Hiburan. Nilai Hiburan merupakan segala hal  yang  dapat  menjadi  penghibur  manusia yang banyak dinikmati dalam setiap pelaksanaannya.
5. Nilai  Kerjasama  dan  Gotong  Royong meruapakan suatu kegiatan yang dilaksanakan oleh  masyarakat  secara  berkelompok  yang dapat  memberikan  nilai positif untuk  mencapi tujuan bersama.
Dalam  pelaksanaan  pekan  sabtu  budaya, terdapat beberapa nilai yang terkandung didalamnya. Jika merujuk pada jenis penelitian yang dipaparkan  diatas  dan  sesuai  hasil  penelitian  yang telah  dilaksanakan.  Nilai-nilai  yang  terdapat  dalam kegiatan  pekan  sabtu  budaya  antara  lain,  nilai keindahan, nilai hiburan dan nilai kerjasama. Hal ini tercermin  dalam  rangkaian  kegiatan  pekan  sabtu budaya.

## Proses Kegiatan Pekan Sabtu Budaya
Pelaksanaan  pekan  sabtu  budaya  diawali dengan senam gatra yang diikuti oleh seluruh warga sekolah tanpa terkecuali. Senam gatra dilaksanakan selama  15–20  menit.  Pada  saat  pelaksanaan  senam gatra, beberapa anggota osis SMA Negeri 1 Keruak akan menjadi pemandu dalam melaksanakan senam dengan diiringi music.

## Gambar 1.1 Senam Gatra
Dalam  pelaksanaan  senam  gatra  peserta didik  harus  mengenakan  baju  lapangan.  Setelah senam  gatra,  selanjutnya  masuk  kepada  acara  inti, yaitu penampilan beberapa pertunjukan oleh peserta didik.  Selain  menampilkan  kesenian  dan,  peserta didik  juga  akan  memainkan  beberapa  permainan tradisional  secara  berkelompok  ataupun  individu. Adapun  penampilan  kesenian  oleh  peserta  didik antara  lain  :  tarian  tradisional, presean,  gamelan (alat music tradisional) dan menyanyikan lagu-lagu daerah atau lagu nasional.
Gambar 1.2 permainan music tradisional
Gambar 1.3 Tarian Tradisional
Gambar 1.4 Peresean oleh Peserta didik Selain menampilkan kesenian, pada kegiatan  pekan  sabtu  budaya  juga  warga  sekolah akan  memainkan  beberapa  permainan  tradisional sebagai  salah  satu  cara  memperkenalkan  dan menjaga  eksistensi  permainan  tradisional  ditengah perkembangan  zaman.  Adapun  permainan  yang dimainkan dalam kegiatan sabtu budaya antara lain, selodor,  bakiak,enjang-enjang. Jenis  permainan diatas merupakan jenis permainan yang sudah mulai jarang  kita  lihat  dimainkan  oleh  anak-anak  pada masa  sekarang  ini.  Permainan  ini  dimainkan  oleh peserta didik maupun ibu bapak guru.
Gambar 1.5 Permainan enjang-enjang
Gambar 1.6 Permainan Bakiak
Gambar 1.7 Permainan Selodor
Nilai-nilai  yang  terkandung  dalam  Kegiatan sabtu Budaya
1. Nilai  keindahan.  Nilai  keindahan  dalam kegiatan pekan sabtu budaya dapat kita lihat dalam  setiap  kegiatan  yang  ditampilkan, secara  tersirat  keindahan-keindahan  dari setiap  kemampuan  yang  dipertontonkan. Selain  itu  juga,  nilai  keindahan  sendiri tercermin  dari  kostum  yang  digunakan untuk  menampilkan  ke  khasan  di  setiap penampilan. Contohnya kostum tari, kostum presean dan kostum-kostum lainnya.
2. Nilai  Religius.  Sebagai  umat  beragama tentunya  memiliki  agama  dan  keyakinan masing-masing.  Disetiap  kegiatan  yang dilakukan  pun  kita  harus  ikut  sertakan kepercayaan  kita  agar  apa  yang  dilakukan
menjadi  suatu  pekerjaan  yang  berkah. Dalam  hal  ini,  pada  kegiatan  pekan  sabtu budaya  kita  dapat  melihat  bahwasanya kegiatan tersebut tidak dapat dipisahkan dari nilai  religi.  Hal  ini  tercermin  dalam  setiap kegiatan dimulai dengan sama-sama membaca do’a.
3. Nilai  moral.  Nilai  ini  menjadi  nilai  sangat dasar  yang  harus  terimplementasi  untuk segala  kegiatan  yang  dilakukan.  Pada kegiatan pekan sabtu budaya tentunya nilai moral adalah salah satu nilai yang dijunjung tinggi  oleh  seluruh  warga  sekolah.  Hal  ini dapat  kita  lihat  dari  kegiatan  yang ditampilkan. Seluruh kegiatan yang ditampilkan  pada  kegiatan  pekan  sabtu budaya  harus  mengedepankan  rasa  saling menghargai  dan  tidak  menjatuhkan  satu sama lain. Penampilan yang paling mencerminkan  nilai  moral  adalah  pada permainan tradisional presean . Pada
permainan ini setiap siswa yang memainkan presean tidak pernah menaruh rasa dendam satu sama lain dan mengutamakan keprrofesionalan dalam permainan.
4. Nilai Hiburan. Nilai hiburan tentunya tidak akan  terlepas  dari  kegiatan  pekan  sabtu budaya.  Seluruh  kegiatan  yang  dilakukan tentunya memiliki nilai hiburannya masing- masing. Seperti: penampilan tarian tradisional,  selaian  menampilkan  tarian yang  indah  juga  memberikan  nilai  hiburan bagi penikmatnya.
5. Nilai  kerja  sama  dan  gotong  royong.  Nilai kerjasama  dan  gotong  royong  merupfakan nilai  yang  juga  sangat  mendasar  yang terimplementasi  dalam  segala  kegiatan. Kegiatan  pekan  sabtu  budaya  tidak  hanya diisi dengan menampilkan beberapa kemampuan peserta didik baik yang bersifat akademik  maupun  non  akademik.  Namun pada kegiatan sabtu budaya juga sering kali diisi  dengan  kegiatan  kebersihan  guna menjaga  dan  membersihkan  lingkungan sekolah. Kegiatan ini mencerminkan bagaimana  gotong  royong  antar  wagra sekolah terjalin.

## Kesimpulan
Jadi, pada kegiatan sabtu budaya di SMAN 1 Keruak  terdapat  beberapa  nilai  yang  terkandung didalam  kegiatan  tersebut.  Nilai-  nilai  yang terkandung  di  dalam  kegiatan  sabtu  budaya  antara lain  nilai  keindahan,  Religius,  Moral,  Hiburan  dan nilai Kerja sama dan Gotong Royong.

## Daftar Pustaka
Alqadri,  B.,  Kurniawansyah,  E.,  &  Fauzan,  A. (2021). Habituasi Nilai-nilai Karakter Sebagai Perilaku  Anti  Korupsi  Pada  Masyarakat Kajang. Pendidikan  Sosial  Keberagaman , 8 (1), 10–29.
Frimayanti,  A.  I.  (2017).  Implementasi  Pendidikan Nilai  Dalam  Pendidikan  Agama  Islam. Al- Tadzkiyyah:  Jurnal  Pendidikan  Islam , 8 (2), Hal. 240. Otaviyanti,  I.,  Sutarto, J.,  &  Atmaja,  H.  T.  (2016).
Implementasi Nilai-Nilai Sosial Dalam Membentuk Perilaku Sosial Siswa Sd. Journal of  Primary  Education , 5 (2),  113–119.
https://doi.org/10.15294/jpe.v5i2.12901 Rahmawati,  V.  (2014).  Analisis  Pelaksanaan Program Adiwiyata Melalui Kegiatan Sekolah Berbasis LIngkungan Di SDN Pare 1 Kediri. In Institusional  Repository (Vol.  7,  Issue  2). Universitas Muhammadiyah Malang. Sita,  P.  S.  (2013).  Pengaruh  Kebudayaan  Asing Terhadap Kebudayaan Indonesia Di Kalangan Remaja. In book (pp. 1–17).
Zakiyah,  Ela  Zain,  et  all,  2017, Faktor  Yang Mempengaruhi Remaja Dalam Melakukan  Bullying, Jurnal  Penelitian dan PPM