Pendampingan Pembelajaran Daring dan Penyediaan Alat Menggunakan Hand Sanitizer Tanpa Menyentuh Tangan di RA Al-Amien Banyuajuh Kamal Bangkalan
Indah Purbasari 1* , Encik Muhammad Fauzan 2* , Yudawan Prasetya 3*
1,2.3 Universitas Trunojoyo Madura, Jalan Raya Telang Kamal Bangkalan Madura Email: indah.purbasari@trunojoyo.ac.id 1 , encik.fauzan@trunojoyo.ac.id 2 , 170111100289@student.trunojoyo.ac.id 3
Abstrak  : Kegiatan  pengabdian  pada  masyarakat  ini  memilih  sasaran  satuan  pendidikan Roudhotul Athfal Al-Amien Desa Banyuajuh Kecamatan Kamal Kabupaten Bangkalan. Pemilihan ini didasarkan pembelajaran daring di tingkatan pendidikan anak usia dini pada masa pandemic COVID-19 perlu kreatifitas tinggi menghadapi anak-anak yang dunia utamanya adalah bermain dan belajar. Selain itu, pendidikan anak usia dini menjadi kunci awal suksesnya penanaman hidup bersih dan sehat. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian ini dilakukan dalam bentuk pendampingan kepada  Guru,  Kepada  Sekolah,  Yayasan  dan  bekerjasama  dengan  komite  sekolah  untuk mendukung inovasi metode dan pengayaan materi pembelajaran dari ketika menghadapi tahun ajaran baru 2020. Selain itu, pengabdian ini juga ditujukan mempersiapkan pembiasaan hidup bersih dan sehat untuk menghadapi adaptasi kebiasaan baru. Wujud nyata produk pengabdian ini adalah  teknologi  tepat  guna  (TTG)  menggunakan  hand  sanitizer  tanpa  sentuhan  tangan  yang dinamai  DIY  untuk  mencegah  penyebaran  virus  COVID.  Diharapkan,  kebiasaan  tersebut tertanam secara berkelanjutan bukan hanya selama pandemi
Kata Kunci: COVID-19; hidup bersih; pembelajaran daring; pembiasaan; TTG, tanpa sentuhan.

## 1. PENDAHULUAN
Tahun  2020  mengukir  sejarah  baru  dalam  kehidupan  manusia  secara  global.  Corona  Virus Disease 19 (COVID-19) mulai menjangkiti dan menyebar sejak akhir Desember 2019 di Wuhan Cina (Baloch et al., 2020) serta mulai menyebar luas sejak awal tahun 2020 ke berbagai belahan bumi Eropa (Italia, Spanyol, Perancis), Benua Amerika, Australia, Asia dan Afrika. Tercatat virus ini telah menyebar di hamper 200 negara di seluruh dunia Meluasnya jangkitan COVID- 19 yang disebarkan melalui droplet dan menyebar melalui sentuhan atau kontak dengan orang bergejala COVID-19 membuat jutaan manusia di dunia terjangkit. (Wu et al., 2020) Pengaruh meluasnya  jangkitan  COVID-19  ini  menjadikan  organisasi  kesehatan  dunia,  World  Health Organization  (WHO)  menetapkan  COVID-19  sebagai  pandemic  (wabah)  global  pada  Maret 2020.
Penetapan COVID-19 sebagai pandemic global tentunya berpengaruh pada segala aspek kehidupan manusia di dunia. Setiap negara mulai kebijakan masing-masing mulai travel ban (larangan  penerbangan)  ke  negara-negara  terinfeksi  COVID-19  ataupun  larangan mengeluarkan  VISA  untuk  warga  negara  yang  epidemi  COVID-19  hingga  akhirnya
mengeluarkan  keijakan  lockdown  (karantina)  ataupun  circle  break.  Kondisi  ini  tentunya berdampak pada Indonesia. Sedikit terlambat dari negara lain di dunia, kasus COVID pertama di Indonesia dilaporkan pada 2 Maret 2020 dan mencanangkan bekerja dan belajar dari rumah, tinggal  di  rumah sejak 16  Maret  2020. Meningkatnya kasus  terjangkitnya COVID-19 secara massif  sejak  diumumkan  pertama  kali  menjadikan  Pemerintah  Indonesia  megeluarkan Keputusan Presiden (Keppres) Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2020 tentang Penetapan Bencana  Non-Alam  Penyebaran  CORONA  VIRUS  DISEASE  2019  (COVID-19.  Untuk menangani  penyebaran  pandemic,  Pemerintah  Indonesia  memilih  untuk  tidak  melakukan lockdown  (karantina)  sebagaimana  banyak  dilakukan  negara  lain  yang  sudah  terdampak terlebih  dahulu  seperti  China  untuk  Wilayah  Wuhan  dan  Hubei,  Italia,  Spanyol,  Inggris Malaysia, melainkan melakukan social distancing (pembatasan social) dan physical distancing (menjaga  jarak)  hingga  keluarnya  Peraturan  Pemerintah  (PP)  Republik  Indonesia  Nomor  21 Tahun  2020  tentang  Pembatasan  Sosial  Berskala  Besar  (PSBB)  untuk  daerah  yang  menjadi epidemilogis  COVID-19. Mengikuti  pengaturan  dalam PP tersebut,  wilayah  yang ditetapkan menerapkan  PSBB  otomatik  terdapat  pembatasan  aktifitas  social  dengan  menekankan  tetap tinggal  di  rumah  ( stay  at  home ),  pelarangan  sector  non  vital  beroperasi  di  kantor  bertukar menjadi bekerja dari rumah ( work from home ), menghentikan kegiatan pembelajaran di  sekolah beralih menjado pembelajaran di rumah ( learning from home/school form home ), pembatasan aktifitas ibadah massal di tempat ibadah dengan menganjurkan beribadah di rumah.  Anjuran stay  at  home,  work  form  home dan  PSBB  tentunya  dapat  mengurangi  tingkat  penularan menciptakan  lingskungan  sehat  didukung  dengan  kebijakan  pemerintah  dan  ketegasan penegakan hukum. (Setyawan & Lestari, 2020)
Penetapan kondisi darurat dan anjuran pemerintah tersebut diikuti sikap organisasi Islam seperti  Muhammadiyah,  Nahdlatul  Ulama’  (NU)  maupun  Majelis  Ulama  Indonesia  (MUI) untuk mengeluarkan fatwa mengenai tata cara beribadah dalam kondisi darurat tho’un (wabah). Fatwa MUI mengatur tata cara beribadah pada masa pandemic salah satunya sholat jumat yang dapat diganti dengan melakukan sholat dhuhur di rumah mengikuti kaidah dharuriyah (darurat). Adanya tho’un (wabah)  dimungkinkan  timbulnya  perubahan  hukum  karena  adanya illat (alasan)  yang  mendasarinya.  Anjuran  pemerintah  dan  organisasi  keagamaan  ini  tentunya mengubah pola hidup dan ibadah masyarakat sejak Maret hingga Mei 2020.
Memasuki Mei 2020, pemerintah sudah mensosialisasikan fase new normal life pada Juni 2020  kemudian  mengeluarkan  aturan  baru  melalui Keputusan  Menteri  Kesehatan  (KMK) Nomor  HK.01.07/MENKES/413/2020  mengenai  Pedoman  Pencegahan  dan  Pengendalian COVID-19. Aturan ini dikeluarkan atas dasar persepsi masyarakat yang menerjemahkan istilah new normal sebagai kondisi normal. Kenyataannya kondisi pandemic jauh dari normal sehingga dimunculkan istilah adaptasi kebiasaan baru. Adaptasi kebiasaan baru mengarah pada protokol kesehatan  yang  harus  dijalankan  pada  masa  pandemic. Hingga  30  Oktober  2020,  kondisi pandemic  masih  terjadi  di  Indonesia  dan  melanda  34  propinsi  di  Indonesia  dengan  angka penderita yang masih tingga tingkat penularan masih terjadi bahkan tingkat penambahan positif per  hari  tertinggi  pernah  mencapai  lebih  dari  angka  4.000  (empat  ribu)  penderita  per  hari. Tingkat penambahan yang masih tinggi menunjukkan kecenderungan masyarakat mengabaikan protokol  kesehatan,  seperti  menggunakan  masker,  mencuci  tangan  dengan  sabun,  disiplin membawa  dan  menggunakan  hand  sanitizer,  tetap  berada  di  rumah  selama  tidak  ada kepentingan mendesak.
Ikatan  Dokter  Indonesia  (IDI)  bahkan  mengkhawatirkan  Indonesia  bisa  menjadi episentrum  penyebaran  COVID-19  sebab  Indonesia  belum  melewati  gelombang  pertama penyebaran. Warga Negara Indonesia (WNI) bahkan sudah dilarang masuk ke 68 negara. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pendidikan pada masyarakat untuk mematuhi protokol kesehatan baik ketika berada di luar rumah dan kembali masuk ke dalam rumah. Pendidikan ini difokuskan di tenaga pendidik di tingkatan pendidikan usia dini dan dasar di wilayah desa sebagai unit yang pendidikan formal di tingkatan awal dan satuan  pemerintahan  terkecil  dan  di  lingkungan  pendidikan  sebagai  bentuk  penanaman pembiasaan hidup bersih dan sehat, yakni dengan disiplin 3M: mencuci tangan, menggunakan masker  dan  menjaga  jarak.  Pembiasaan  3M  ini  penting  mengingat  penelitian  terbaru, penyebaran virus bukan hanya melalui droplet yang menempel pada benda namun juga aerosol yang berhamburan ketika bernapas, bersin ataukah batuk (Velavan & Meyer, 2020) sehingga menggunakan masker kunci mutlak menghindarkan penyebaran aerosol,  menjaga jarak juga menjadi  penting  untuk  menghindari  penyebaran  melalui  aerosol  ataupun  droplet,  sementara mencuci tangan dengan sabun dan siap selalu hand sanitizer untuk menjaga tangan steril dari virus yang menempel di permukaan benda.
Kegiatan  ini  akan  bermanfaat  untuk  memberikan  pendidikan  dan  pelatihan  masyarakat untuk menanamkan kesadaran pembiasaan hidup bersih dan sehat sesuai protokol kesehatan di mulai  dari  lingkungan  pendidikan  dan  wilayah  Desa.  Desa  merupakan  satuan  wilayah  yang terendah  dalam  strata  pemerintahan  di  Indonesia.  Desa  terdapat  di  wilayah  Kabupaten  yang merepresentasinya  komunitas  tradisional.  Kedudukan  desa  diakui  secara  impisit  dalan  Pasal 18B ayat (2) Undang-undang Dasar Negera Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai komunitas tradisional yang diakui kesamaan haknya dalam pembangunan dan pemerintahan ((Harimurti et  al.,  2020)  Pasal  1  Angka  1  Undang  Undang  Nomor  6  Tahun  2014  tentang  Desa mendefinisikan “desa dan desa adat  atau yang disebut dengan nama lain, selanjutnya disebut Desa, adalah kesatuan masyarakat hukum yang memiliki batas wilayah yang berwenang untuk mengatur dan mengurus urusan pemerintahan, kepentingan masyarakat setempat berdasarkan prakarsa masyarakat, hak asal usul, dan/atau hak tradisional yang diakui dan dihormati dalam sistem  pemerintahan  Negara  Kesatuan  Republik  Indonesia.”  Desa  menjadi  wilayah  dasaran mengingat  rata-rata  Pendidikan  masyarakatnya  rendah  dan  dikhawatirkan  jika  tidak  paham protocol  kesehatan  akan  berakibat  fatal.  Desa  diharapkan  dapat  menjadi  ujung  tombak  awal pencegahan  penyebaran  COVID-19.  Hal  ini  penting  sebagai  bentuk  Langkah  taktis  untuk mendukung kebijakan pemerintah pusat dan daerah dalam bentuk mengedukasi dan komunikasi kepada  masyarakat  terhadap  segala  anjuran  untuk  penanggulangan  bencana  yang  sejauh  ini belum optimal (Zahrotunnimah, 2020) Dengan demikian, edukasi pembiasaan hidup bersih dan sehat,  membantu  menyiapkan  sarananya  di  satuan  pendidikan  dan  wilayah  desa  diharapkan menjadi salah satu langkah implementatif dari kebijakan pemerintah tersebut.

## 2. METODE DAN WAKTU PELAKSANAAN KEGIATAN
Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini digambarkan berikut:

## Tabel 1. Alur Pelaksanaan Kegiatan
Berdasarkan table alur pelaksanaan kegiatan tersebut secara garis besar dibagi empat tahap yakni:
a. Identifikasi masalah pemahaman aturan adaptasi kebiasaan baru
b. Pendampingan
c. Pembuatan Media Pembiasaan Hidup Bersih dan Sehat
d. Penyuluhan dan penyerahan alat
Keempat  tahapan  tersebut  dimulai  sejak  Maret  2020  hingga  Oktober  2020  dan  dilanjutkan menyusun publikasi dan luaran penelitian di Bulan November-Desember 2020, salah satunya artikel jurnal dan publikasi di media daring.

## 3. HASIL dan PEMBAHASAN
a. Identifikasi Masalah
Identifikasi  masalah  dilakukan  pertama  terkait  dengan  persepsi  masyarakat  dan  satuan pendidikan  tehadap  pandemic  COVID-19.  Identifikasi  awal  masalah  yang  ditemukan berkaitan  dengan  kurangnya  sosialisasi  awal  mengenai  ancaman  virus  corona  yang awalnya  belum  menjadi  pandemic.  Jika  negara  lain  sejak  awal  memberikan  peringatan awal  bahaya,  Pemerintah  Indonesia  justru  terlambat  mensosialisasikan  pencegahan. Pemerintah berargumentasi Tindakan tersebut tidak segera dilakukan untuk menghindari kepanikan masyarakat dan meminimalisir berita bohong (hoax). Namun yang terjadi justru sebaliknya, masyarakat menjadi panik dikarenakan tingkat penularan yang terjadi sangat tinggi dan cepat (Yunus & Rezki, 2020 ) . Kurangnya sosialisasi juga berakibat pada bias kognitif (kesalahan sistematis dalam berpikir yang memengaruhi keputusan dan penilaian yang dibuat seseorang) Bias kognitif dalam konteks penanggulangan COVID-19 menurut Buana  berakibat  pada  kurang  disiplinnya  masyarakat  mematuhi  himbauan  pemerintah untuk menanggulangi pandemi virus corona ini (Buana, 2020)

## Kegiatan awal: Identifikasi pemahaman aturan adaptasi kebiasaan baru
•Program ini meliputi kegiatan pendampingan kepada tenaga pendidik baik secara daring maupun langsung untuk mempelajari tata aturan kehidupan baru dan persiapannya

## Pembuatan Media Pembiasaan Hidup Bersih dan Sehat Pendampingan
• Program ini meliputi kegiatan pendampingan baik secara daring maupun langsung di lokasi abdimas, baik lokasi pembuatan alat maupun pada satuan pendidikan

## Pembuatan alat untuk menggunakan hand sanitizer tanpa sentuhan
•Program ini meliputi kegiatan penyusunan alat pembiasaan hidup bersih dan sehat di masa penanggulangan penyebaran COVID-19 berupa alat untuk menggunakan hand sanitizer tanpa sentuhan tangan

## Penyuluhan dan Pelatihan Pembiasaan Hidup Bersih dan Sehat
•Program pelatihan ini meliputi pelatihan tata cara pembiasaan hidup bersih dan sehat pada fase new normal life.
•Penyerahan Media pembiasaan hidup bersih dan sehat
Ketika pemerintah pada Bulan Maret 2020 memerintahkan bekerja dari rumah, belajar dari  rumah  secara  tiba-tiba,  hal  ini  tidak  secara  optimal  diantisipasi  ataupun  disiapkan  baik secara metode pembelajaran, materi, kesiapan orang tua dan murid. Memasuki tahun ajaran baru di Bulan Juli 2020, pemerintah memutuskan untuk tidak memundurkan tahun ajaran baru. Pemerintah  juga  belum  mengizinkan  pembelajaran  tatap  muka  kecuali  di  zona  hijau  dan menyusul kemudian di zona kuning. Belajar dari identifikasi masalah awal yang terjadi di mana ketika pembelajaran dari rumah berbasis daring (dalam jaringan), guru maupun siswa kurang siap dalam menghadapinya, pendampingan ini dilakukan untuk mempersiapkan pembelajaran menghadapi  tahun  ajaran  baru  dan  adaptasi  kebiasaan  baru  di  Satuan  Pendidikan  Raudatul Athfal  Al-Amien  Desa  Banyu  Ajuh  Kecamatan  Kamal  Kabupaten  Bangkalan  (selanjtnya disingkat RA Al-Amien).
Berdasarkan  diskusi  dengan  perwakilan  Yayasan,  guru,  kepala  sekolah  dan  orang  tua yang tergabung dalam Komite sekolah RA Al-Amien teridentifikasi  Kesulitan yang dihadapi meliputi  keterbatasan  peralatan  dan  media  pembelajaran.  Kesulitan  ini  sebenarnya  umum terjadi  sebagaimana  diungkap  oleh  Zaharah  dkk  bahwa  kendala  mengimplementasikan pembelajaran daring terutama adalah ketersediaan jaringan baik guru maupun orang tua, belum terbiasanya murid, guru dan orang dengan metode pembelajaran daring (Zaharah & Kirilova, 2020).  Oleh  karena  itu,  diperlukan  upaya  inovatif  untuk  melakukan  pembelajaran  daring terlebih untuk tingkatan pendidikan anak usia dini dan pendidikan dasar. Daniel menegaskan bahwa  setiap  anak  memiliki  kebutuhan  yang  berbeda  sehingga  dalam  pembelajaran  daring diperlukan persiapan materi, kurikulum bahkan asesmen yang berbeda (Daniel, 2020). Dengan demikian,  kegiatan  pendampingan  mencakup  dua  hal  merencanakan  kesiapan  materi  dan pembelajaran daring serta mempersiapkan sarana adaptasi kebiasaan baru.
b. Pendampingan Pendampingan di satuan pendidikan awalnya dilakukan secara komunikasi daring via aplikasi Whats app dengan kepala RA Al-Amien, Nora Kamariya, baik melalui pesan tertulis, pesan suara ataupun panggilan video. Komunikasi yang dibangun secara personal untuk mengetahui perkembangan  kebijakan,  kendala  yang  dihadapi  bahkan  pengambilan  keputusan. Pendampingan  awal,  dilakukan  sejak  21  Maret  2020  ketika  pandemic  COVID-19  di  mana Kepala Sekolah, guru dan tim dosen pengabdi di sini ikut bergabung sebagai komite sekolah membicarakan kebijakan sekolah ketika awal terjadinya wabah di Indonesia. Komunikasi ini dilakukan  dengan  berbagai  informasi  baik  dari  pemerintah  pusat,  propinsi  maupun Departemen  Agama  (Depag)  sebab  RA  Al-Amien  di  bawah  Depag.  Kesimpangsiuran keberlanjutan  pembelajaran  dan  rencana  perpisahan  dalam  bentuk  rekreasi  menjadi  pokok bahasan utama. Akhirnya pertemuan antara Yayasan, Komite Sekolah, Kepala Sekolah dan guru, awalnya belum menyepakati pembatalan rencana rekreasi karena orang tua murid masih bersikeras  tetap  berlanjut  kegiatan  pembelajaran  dan  rekreasi  meskipun  tim  pengabdi  yang juga  bergabung  dalam  komite  sudah  menjelaskan  resiko  bahayanya.  Hal  ini  menunjukkan tingkat pemahaman yang masih rendah terhadap resiko penyebaran virus terlebih pada anak- anak.  Namun,  setelah  komunikasi  personal  pasca  pertemuan  tersebut,  dengan  berbagi informasi melalui Whatsapp, akhirnya, kegiatan rekereasi dibatalkan dan per 23 Maret 2020, pembelajaran dialihkan secara daring. Metode yang digunakan adalah pemberian tugas oleh wali kelas melalui grup orang tua dan dikirim kepada wali kelas berupa foto ataupun video. Hal ini berlaku hingga asestment berupa bina kreatifitas.

## Gambar 1 Dokumentasi Pembelajaran Daring dan Bina Kreatitas  Maret-Juni 2020
Sumber: Dokumentasi Pembelajaran Daring Kelompok B3 RA Al-Amien
Evaluasi  pembelajaran sejak Maret  hingga Mei  2020 dan diakhiri  Bina  Kreatifitas Juni 2020 dinilai kurang komunikatif sehingga menjadi tantangan pembelajaran di tahun ajaran baru lebih menarik. Dengan memanfaatkan grup Whatsapp (selanjutnya disingkat WA),  diskusi  dan  pendampingan  dilakukan  oleh  tim  pengabdi  untuk  mengembangkan metode pembelajaran. Komunikasi memang lebih banyak dilakukan secara pesan tertulis atau  pesan  bersuara  jika  perlu  tidak  menggunakan  metode  konferensi  melalui  aplikasi Zoom atau Google Meet sebab para guru masih banyak yang keberatan dengan kuota data yang  dihabiskan,  sebagian  juga  belum  bisa  mengoperasikan.  Metode  konferensi  sudah dicoba  dilakukan,  dengan  memberikan  tata  cara  undur  aplikasi  dan  penggunaannya  via pesan WA. Namun, sebagian gagal masuk bahkan ada yang gagal unduh aplikasi karena kekurangan kuota data.
Hal  ini  mendorong  tim  pada  4  Juli  2020  mengkomunikasikan  langusng  dengan Yayasan Pendidikan RA Al-Amien untuk memberikan bantuan kuota data, di mana pada saat  itu  belum  ada  bantuan  pemerintah  dan  memasang  fasilitas  Wi-Fi  di  sekolah  ke depannya. Usulan pemberian kuota data kepada guru bahkan subsidi kepada wali murid juga diberikan dalam bentuk potongan dana kegiatan siswa hingga 50%. Hal ini ditujukan agar siswa tidak berpindah ke sekolah lain dan tetap nyaman dengan metode pembelajaran daring. Inovasi ide pembelajaran mulai tahun ajaran baru dengan pendampingan langsung dengan guru agar pembelajaran selanjutnya untuk menciptakan suasana sekolah meskipun di  rumah  dengan  cara,  guru  ditraining  untuk  membuat  video  untuk  pembukaan  kelas, menyapa anak-anak, memberikan materi yang akan dikirim melalui Grup WA Kelas.
Gambar 2 Pendampingan Kepada Guru Untuk Persiapan Materi Pembelajaran Di Tahun Ajaran Baru 2020-2021

## Sumber: Dokementasi Kegiatan Pengabdian
Selain  itu,  anak-anak  juga  ditekankan  tetap  menggunakan  seragam  selama pembelajaran berlangsung agar suasana sekolah tetap terjaga meskipun belajar dari rumah. Aplikasi  konferensi  memang tidak digunakan dengan pertimbangan perlu melatih orang tua, tidak semua orang tua paham teknologi dan sebagian orang tua bekerja sehingga tidak memungkinkan  dilakukan  kelas  dengan  model video  conference. Pembelajaran  tetap menggunakan media pesan WA dan hasilnya dipublikasinya di media sosial.
Gambar 3 mengenai Pembelajaran Daring RA Al-Amien di Tahun Ajaran Baru Juli 2020 di bawah ini menunjukkan perbedaan pembelajaran daring sebelum tahun ajaran baru dengan  setelah  tahun  ajarab  baru.  Di  mana  sebelum  tahun  ajaran  baru,  siswa  tidak dianjurkan menggunakan seragam sehingga tidak berasa sekolah. Sebalumnya guru juga tidak menyapa melalui video. Pembelajaran juga memanfaatkan media pembelajaran dari berupa video materi yang dibagikan di media sosial. Berikut adalah dokumentasi kegiatan pembelajaran  daring  RA  Al-Amien  sejak  2020  setelah  dilakukan  komunikasi  dan pendampingan secara intensive.

## Gambar 3 Dokumnetasi Pembelajaran Dari RA Al-Amien di Tahun Ajaran 2020-2021
Sumber: Dokumentasi Media Sosial Guru RA Al-Amien
c. Kegiatan  penyiapan  sarana  adaptasi  kebiasaan  baru  berupa  teknologi  tepat  guna  tempat untuk menggunakan handsanitizer tanpa menyentuh tangan.
Kegiatan  untuk  penyiapan  sarana  ini  dilakukan  oleh  dikoordinir  oleh  mahasiswa Yudawan  Prasetyo  yakni  pembuatan  alat  cuci  tangan  dengan  hand  sanitizer  tanpa menyentuh tangan yang dinamai DIY ( do it yourself yang maksudnya buatlah sendiri alat ini  karena  mudah  dan  murah).  Pembuatan  alat    ditujukan  untuk  meminiminimalisir sentuhan yang menjadi salah satu penyebaran COVID-19. Dengan demikian, alat ini dapat turut mencegah kemungkinan penyebaran melalui sentuhan. Bahan utama yang dibutuhkan adalah  pipa  paralon  dan  lem.  Kegiatan  ini  dilakukan  oleh  kelompok  pemuda  wilayah Jayeng,  Kecamatan  Prajurit  Kulon  Kota  Mojokerto.  Manfaat  dari  kegiatan  ini  adalah meningkatkan  kreatifitas  mahasiswa  dalam  menciptakan  alat  yang  bermanfaat  bagi masyarakat dengan bahan yang mudah didapat dan biaya relatif rendah. Selain itu, kegiatan ini memberikan manfaat langsung tersedianya salah satu sarana pembiasaan hidup bersih dan sehat dengan penyediaan alat pencuci tangan (hand sanitizer) tanpa sentuhan
Gambar 4 Pipa sebagai Bahan Dasar DIY (Alat Pencuci Tangan tanpa Sentuhan Tangan)
Sumber: Dokumentasi Kegiatan Mahasiswa
Pembuatan  alat  ini  merupakan  teknologi  tepat  guna  (TTG)  sederhana  yang mememerlukan  bahan  pembuatan  antara  lain  :  Lem  paralon,  gergaji  kecil,  tempat handsanitizer,  pillox  (untuk  pewarnaan  alat),  Paralon  (Pipa  air) ukuran  besar,ukuran sedang dan ukuran kecil, dengan rincian, untuk bagian bawah : Pipa ukuran Sedang (P1) @ 2 buah = 45 cm, Pipa ukuran Sedang (L1) @ 4 buah = 20 cm. Untuk bagian Tengah : Pipa ukuran Sedang (T1) @ 2 Buah = 20 cm, Pipa ukuran Sedang (S1) @ 2 Buah = 4 cm, Pipa ukuran Sedang (T2) @ 2 Buah = 60 cm. Untuk Bagian Atas & Bawah pipa kecil , Pipa ukuran Kecil (L2) @ 2 Buah = 30 cm, Pipa ukuran Kecil (P2) @ 2 Buah = 100 cm. Untuk Bagian Wadah (tempat pijak Handsanitizer), Pipa ukuran Besar (W1) @ 1 Buah = 25 cm Pipa ukuran Sedang (P1) @ 1 Buah = 30 cm). (Keteragan : (P) = Panjang, (L) = Lebar, (T) = Tinggi.
Prosedur  pembuatan  alat  tersebut  diuraikan  sebagai  berikut:  Pertama,  persiapkan semua bahan-bahan yang diperlukan untuk pembuatan alat DIY tersebut. Kedua, potong beberapa Paralon dengan Ukuran-ukuran  yang telah diketahui menjadi beberapa bagian. Ketiga, lubangi sisi kiri dan sisi kanan Paralon Besar untuk tempat sambungan pipa ukuran sedang.  Keempat,  sambunglah  beberapa  pipa  air  (Paralon)  yang  telah  terpotong-potong tadi menjadi satu kesatuan dengan menggunakan “lem paralon. Kelima, tunggu beberapa menit supaya lem merekat dengan baik. Keenam, bila alat dirasa sudah merekat dengan baik,  lalu  warnai  alat  bantu  tersebut  dengan  Pillox  (Cat  Warna  Semprot),  dan  diamkan beberapa jam. Ketujuh, letakkan hand sanitizer di tempat wadah yang disediakan lalu alat siap digunakan.
Gambar 5 Dokumentasi Pembuatan TTG Alat Pencuci Tangan tanpa Sentuhan Tangan
Sumber: Dokumentasi Mahasiswa

## d. Penyuluhan dan penyerahan alat
Kegiatan puncak dari program pengabdian ini adalah kegiatan penyuluhan untuk persiapan pembelajaran  Semester  Genap  Tahun  Ajaran  2020  dan  pendidikan  pembiasaan  hidup bersih dan sehat, dilaksanakan 10 Oktober 2020. Kegiatan ini dihadiri oleh seluruh guru RA  Al-Amien  yang  berjumlah  12  (dua  belas)  orang,  Kepala  Sekolah  Nora  Kamariya, Ketua  Yayasan  Pendidikan  Al-Amien,  M.  Arief  Mulyohadi.  Kegiatan  Penyuluhan dilakukan  oleh  Ketua  Tim  Pengabdi  Indah  Purbasari  selaku  nara  sumber  dibantu mahasiswa  Fakultas  Hukum  Universitas  Trunojoyo,  Yudawan  Prasetya,  Yahya  Al- Mubaroh  dan  Ria  Kusdiana.  Kegiatan  ini  dimulai  dengan  penyampaian  Evaluasi  dari Kepala  RA  Al  Amien  terhadap  jalannya  pembelajaran  daring  di  mana  RA  Al-Amien termasuk salah satu dari dua institusi pendidikan di wilayah Desa Banyuajuh Kecamatan Kamal Kabupaten Bangkalan yang murni melakukan pembelajaran daring. Kendala yang dihadapi  adalah  minimnya  media  pembelajaran  selain  buku,  kejenuhan  orang  tua  dan siswa.
Oleh karena itu, penyuluhan dilakukan untuk mempersiapkan adaptasi kebiasaan baru  di  mana  mulai  Januari  2020  sekolah  harus  mulai  berpikir  untuk  mengadakan  tatap muka bertahap dan terbatas mengingat kelompok B harus mempersiapkan diri ke jenjang Sekolah  Dasar.  Selain  itu,  Kabupaten  Bangkalan  sudah  termasuk  zona  kuning  dengan tingkat  penularan  yang termasuk rendah, Saran  yang diberikan adalah kelompok belajar terbatas  dengan  tetap  mengajukan  izin  kepada  Kantor  Kementerian  Agama  Kabupaten Bangkalan  untuk  penyelenggaraan  kegiatan  tatap  muka  terbatas.  Tatap  muka  dilakukan dengan masa adaptasi maksimum 5 (lima) orang dengan pembelajaran tetap satu per satu.
Selama  proses  pembelajaran  harus  memperhatikan  protocol  Kesehatan  dengan menjaga  jarak,  mencuci  tangan  dengan  sabun  dan  menyediakan  hand  sanitizer (pencuci/pensteril tangan) serta menjaga jarak. Dalam kesempatan penyuluhan ini, ketua tim  pengabdi  menyerahkan  media  pembelajaran  buku  cerita  singkat  dan  menarik  untuk dibacakan/diceritakan  kepada  anak  pada  salah  satu  sesi  pembelajaran  daring.  Selain  itu, diserahkan alat untuk menggunakan hand sanitizer tanpa sentuhan yang diberi nama DIY oleh mahasiswa pembuatnya Yudawan Prasetya. Alat ini dapat digunakan jika tatap muka langsung  diperbolehkan.  Operasionalnya  mudah  bagi  anak  anak  hanya  diinjak, hand sanitizer akan  keluar  sendiri  tanpa  sentuhan  tangan  sehingga  mengurangi  resiko penyebaran  COVID-19.  Media  pembelajaran  dan  alat  TTG  yang  diberi  nama  DIY  ini diterima  dengan  baik  oleh  kepala  sekolah  dan  ketua  Yayasan  RA  Al-Amien  di  mana keduanya termasuk guru mencoba sendiri penggunaan alat tersebut.

## Gambar 6 Penyuluhan dan Penyerahan Media Pembelajaran beserta Alat DIY
Sumber: Dokumentasi Kegiatan Pengabdian

## 4. UCAPAN TERIMA KASIH
Terima kasih  dihaturkan kepada  Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat  yang telah mendanai kegiatan Pengabdian ini, Yayasan dan Roudhotul Athfal Al-Amien atas kesempatan melakukan pengabdian pada masyarakat.

## 5. KESIMPULAN
Pendampingan pembelajaran daring kepada satuan pendidikan diperlukan untuk memberikan masukan kepada guru dalam membuat inovasi materi dan metode pembelajaran. Pendampingan dan  penyuluhan  juga  sebagai  bentuk  dukungan  terwujudnya  upaya  pendidikan  pembiasaan hidup  bersih dan sehat  di  lingkungan sekolah  serta mencipatakan  inovasi  alat  yang berbiaya murah berteknologi tepat guna seperti alat pencuci tangan tanpa sentuhan, yang dapat dirakit sendiri tanpa memesan di pabrik.

## 6. DAFTAR PUSTAKA
Baloch,  S.,  Baloch,  M.  A.,  Zheng,  T.,  &  Pei,  X.  (2020).  The  coronavirus  disease  2019 (COVID-19)  pandemic.  In Tohoku  Journal  of  Experimental  Medicine (Vol.  250, Issue 4). https://doi.org/10.1620/tjem.250.271
Buana, D. R. (2020). Analisis Perilaku Masyarakat Indonesia dalam Menghadapi Pandemi Virus  Corona  (Covid-19)  dan  Kiat  Menjaga  Kesejahteraan  Jiwa. SALAM:  Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-i , 7 (3), 217–226. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i3.15082
Daniel,  S.  J.  (2020).  Education  and  the  COVID-19  pandemic. Prospects , 49 (1–2). https://doi.org/10.1007/s11125-020-09464-3
Harimurti, Y. W., Fauzan, E. M., Purbasari, I., & Yulianingsih, I. (2020). Consensus as Democratic  Education  on  the  Village  Consultative  Body  Election  in  Bangkalan.
Journal of Social Studies Education Research , 11 (2), 84–110. https://jsser.org/index.php/jsser/article/view/2020
Setyawan, F. E. B., & Lestari, R. (2020). CHALLENGES OF STAY-AT-HOME POLICY IMPLEMENTATION DURING THE CORONAVIRUS (COVID-19) PANDEMIC
IN INDONESIA.
Jurnal Administrasi Kesehatan Indonesia , 8 (2). https://doi.org/10.20473/jaki.v8i2.2020.15-20
Velavan, T. P., & Meyer, C. G. (2020). The COVID-19 epidemic. In Tropical Medicine and International Health (Vol. 25, Issue 3). https://doi.org/10.1111/tmi.13383
Wu, Y. C., Chen, C. S., & Chan, Y. J. (2020). The outbreak of COVID-19: An overview. In Journal  of  the  Chinese  Medical  Association (Vol.  83,  Issue  3). https://doi.org/10.1097/JCMA.0000000000000270
Yunus,  N.  R.,  &  Rezki,  A.  (2020).  Kebijakan  Pemberlakuan  Lock  Down  Sebagai Antisipasi Penyebaran Corona Virus Covid-19. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-i , 7 (3). https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i3.15083
Zaharah, Z., & Kirilova, G. I. (2020). Impact of Corona Virus Outbreak Towards Teaching and  Learning  Activities  in  Indonesia. SALAM:  Jurnal  Sosial  Dan  Budaya  Syar-i , 7 (3), 269–281. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i3.15104
Zahrotunnimah,  Z.  (2020).  Langkah  Taktis  Pemerintah  Daerah  Dalam  Pencegahan Penyebaran  Virus  Corona  Covid-19  di  Indonesia. SALAM:  Jurnal  Sosial  Dan Budaya Syar-i , 7 (3), 247–260. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i3.15103