## PERAN KELUARGA DALAM UPAYA PENCEGAHAN ADIKSI PORNOGRAFI PADA ANAK USIA SEKOLAH DASAR
Rifqa Tsani Qurrota Ayyun, Elly Malihah Universitas Pendidikan Indonesia Email: rifqayyun@student.upi.edu , ellyms@upi.edu
Abstrak Seiring dengan perkembangan teknologi dan informasi, saat ini tidak dapat dipungkiri bahwa pornografi menjadi suatu permasalahan yang telah menyentuh kehidupan setiap orang tidak terkecuali anak yang masih berusia Sekolah Dasar. Sebagai pihak yang memiliki tugas penting bagi tumbuh kembang anak, keluarga memiliki peran dan fungsi yang tidak bisa dihilangkan atau lepas dari kehidupan anak bahkan sampai  mereka  berusia  dewasa.  Penelitian  ini  memiliki  tujuan  untuk  mendapatkan  penjelasan  dan gambaran mengenai peran keluarga dalam suatu upaya pencegahan adiksi pornografi kepada anak usia Sekolah  Dasar  di  Kelurahan  Derwati  Kecamatan  Rancasari  Kota  Bandung.  Desain  penelitian  ini menggunakan  pendekatan  kualitatif  dengan  metode  studi  kasus.  Pada  pelaksanan  penelitian  ini pengumpulan  data  yang  digunakan  adalah  dengan  teknik  observasi  partisipan,  wawancara  secara mendalam,  studi  dokumentasi  dan  studi  literatur.  Objek  pada  penelitian  ini  adalah  orang  tua  yang memiliki anak usia Sekolah Dasar (6-12 tahun) sebagai informan pokok dan anak-anak dalam keluarga tersebut sebagai informan pangkal. Adapun hasil dalam penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Orang tua melakukan  sosialisasi  sebagai  pengetahuan  awal  kepada  anak  seperti  informasi  mengenai  bahaya pornografi  dan  pendidikan  seks.  (2)  Terdapat  berbagai  faktor  baik  secara  internal  maupun  eksternal yang  dapat  menyebabkan  terjadinya  adiksi  pornografi  pada  anak  usia  Sekolah  Dasar.  (3) Penanggulangan  dilakukan  kepada  anak  yang  telah  terpapar  pornografi  untuk  mencegah  anak  dari adiksi  pornografi.  Terdapat  berbagai  upaya  yang  dilakukan  oleh  keluarga  untuk  melindungi  dan mencegah setiap anggota dalam keluarga terutama anak dari bahaya pornografi. Dari setiap upaya yang dilakukan  oleh  keluarga  hal  ini  tidak  terlepas  dari  kendala-kendala  yang  muncul  pada  saat  proses pencegahan tersebut.
Kata kunci: anak, adiksi pornografi, keluarga

## 1 PENDAHULUAN
Perkembangan  teknologi  dan  informasi dewasa  ini  berkembang  semakin  cepat.  Melalui akalnya, manusia menciptakan dan mengembangan segala hal yang mereka inginkan untuk  menyelesaikan  masalah  dan  memberikan kemudahan  dalam  kehidupannya.  Seiring  dengan berkembangnya  teknologi,  penggunaan  gadget dan  Internet  di  Indonesia  terus  berkembang. Bahkan  Indonesia  masuk  urutan  tiga  besar sebagai  negara  dengan  pengguna  internet terbanyak.
Bagi  masyarakat  kita  saat  ini,  perkembangan teknologi  dan  infosi  dapat  memudahkan  setiap orang  untuk  menjalin  hubungan  dari  berbagai negara  dan  mengetahui  lebih  jauh  orang-orang yang berada jauh dari mereka. Setiap orang dapat mengakses  berbagai  situs  yang  menambah pengetahuan  mereka.  Salah  satu  upaya  untuk memuaskan rasa ingin tahu yang dimiliki tersebut saat  ini  tidak  jarang  orang  membuka  situs  yang mengandung  unsur  pornografi  dan  dilakukan
secara  terang-terangan  ataupun  hanya  sekilas karena  ketidaksengajaan.  Saat  ini  kemudahan mengakses  internet  membuat  orang-orang  yang sebelumnya  tidak  memiliki  tujuan  utama  untuk membuka  situs  pornografi  secara  sengaja  justru semakin mudah. Kemudahan mengaskses internet dengan  bebas  menjadi  kehawatiran  yang  besar bagi  para  orang.  Seperti  handphone  pribadi ataupun milik orang tua dan gadget lainnya yang mendukung  seseorang  untuk  mengakses  segala hal  termasuk  hal-hal  yang  berkonten  pornografi. Menurut  E.  Schaefer  dan  Foy  (1997,  hlm.  212) bahwa “pornografi menampilkan seks dari orang- orang  yang  “sakit”  sebagai  model  prilaku  yang bejat dan kejam sebagai hal yang wajar”. Dari  hasil  sensus  yang  dilakukan  oleh  Badan Pusat  Statistik  (BPS)  terdapat  83,99  juta  anak  di Indonesia  yang  berusia  0-17  tahun.  Mereka adalah digital native atau penduduk dunia digital, karena  mereka  sudah  akrab  dan  biasa  dengan perkembangan  teknologi  maka  ini  menjadi  hal yang  tidak  asing  bagi  anak-anak.  Kehidupan mereka  dikelilingi  dengan  berbagai  macam
kecanggihan  teknologi  yang  mampu  membantu kehidupan mereka. Perkembangan teknnologi saat ini tidak melihat batasan usia atau jenis kelamin. Laki-laki,  perempuan,  anak-anak,  orang  tua semua bisa menggunakan internet dan memanfaatkan  perkembangan  teknologi  yang terus berkembang.
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  dilakukan oleh Yayasan Kita dan Buah Hati, tercatatat 92% anak  usia  Sekolah  Dasar  pernah  melihat  hal-hal yang  memiliki  unsur  pornografi.  Survey  tersebut dilakukan  pada  2.500  anak  Sekolah  Dasar  di Jakarta. Berdasarkan penelitian tersebut, didapatkan  infromasi  bahwa  sebesar  47%  anak mengakses  situs  porno  dirumah,  23%  di  tempat umum,  dan  15%  di  sekolah.  Rumah  yang seharusnya  menjadi  tempat  yang  aman  dan terkontrol,  ternyata  menjadi  tempat  yang  paling besar  presentasenya  bagi  anak  untuk  mengakses situs  pornografi.  Menurut  Talukder    (Kastlemen, 2016, hlm. 23) ia menjelaskan bahwa “remaja dan anak-anak  lebih  rentan  terhadap  gambar-gambar yang memiliki unsur pornografi dikarenakan otak anak-anak  dan  remaja  masih  belum  sempurna”. Otak  anak-anak  yang  sering  terpapar  pornografi dapat  meenyebabkan  dirinya  kecanduan  terhadap pornografi  dan  memiliki  gangguan  emosi. Paparan  pronografi  memiki  dampak  negatif  bagi perkembangan  anak  bukan  hanya  pada  aspek afektif saja, tetapi juga pada prilaku anak. Anak  yang  sering  terpapar  pornografi  dapat menjadi  pemicu  terjadinya  kecanduan  terhadap pornografi.  Adiksi  terhadap  hal  yang  bermuatan pornografi  merupakan  suatu  kegiatan  atau keinginan  yang  memiliki  dampak  negatif,  karena dapat  mengubah  struktur  dan  fungsi  orang  yang menjadi pecandunya (Kartinah, 2011). Pornografi saat ini menjadi hal yang sangat diperhatikan oleh setiap  lapisan  masyarakat.  Menurut    Dr.  Elisa Tandiono kecanduan pornografi memiliki pengaruh  yang  sama  dengan  narkoba  terhadap otak,  paparan  pornografi  membuat  beberapa neurotransmiter  yang  dilepaskan  menimbulkan kecanduan (Kartinah, 2011).

## 2 METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan kualitatif  dengan  metode  studi  kasus.  Penelitian dilakukan  di  Kelurahan  Derwati  Kecamatan Rancasari.  Pada  penelitian  ini  terdapat  informan yang  berjumlah  16,  yang  terdiri  dari  empat keluarga.  Informan  pokok  dalam  penelitian  ini adalah orang tua, yang menjadi informan pangkal adalah anak-anak yang berusia Sekolah Dasar (6- 12  tahun)  dalam  keluarga  tersebut.  Adapun  yang menjadi  informan  pendukung  adalah  anak  yang berusia  lebih  dewasa  dari  anak  usia  Sekolah
Dasar.    Pihak-pihak  tersebut  memiliki  informasi yang diperlukan peneliti untuk dapat menjelaskan permasalahan  yang  telah  dirumuskan.  Hasil penelitian  yang  diperoleh  menggunakan  teknik pengumpulan  data  dengan  observasi,  wawancara mendalam, studi dokumentasi dan studi literatur.

## 3 HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  diperoleh, setiap  keluarga  melakukan  upaya  preventif kepada  anak  agar  terhindar  dari  kecanduan pornografi dengan memberikan informasi kepada anak  menggunakan  video  yang  memiliki  visual menarik.  Kemudian  keluarga  menginformasikan kepada  anak  mengenai  pendidikan  seks. Sosialisasi  yang  dilakukan  kepada  anak  di Kelurahan Derwati Kecamatan Rancasari mengenai  pendidikan  seks  masih  hanya  sebatas anggota tubuh yang boleh dan tidak boleh dilihat. Secara  garis  besar,  pendidikan  seks  diberikan sejak  usia  dini  (dan  pada  usia  remaja)  dengan tujuan sebagai berikut (Reiss dan Halstead, 2006, hlm. 275-307) :
a. Membantu anak untuk mengetahui topik- topik biologis seperti pertumbuhan, masa puber, dan kehamilan;
b. Mencegah anak-anak dari tindak kekerasan;
c. Mengurangi  rasa  bersalah,  rasa  malu, dan kecemasan akibat tindakan seksual;
d. Mencegah  remaja  perempuan  di  bawah umur dari kehamilan.
e. Mendorong hubungan yang baik;
f. Mencegah remaja di bawah umur terlibat dalam hubungan seksual (sexual intercourse);  Mengurangi  kasus  infeksi melalui seks;
g. Membantu  anak  muda  yang  bertanya tentang peran laki-laki dan perempuan di masyarakat.
Memberikan  pengetahuan  mengenai  seks  yang lebih  luas  dapat  membantu  anak  memiliki kepribadian yang sehat secara psikis dan fisik. Keluarga merupakan suatu lembaga yang memiliki  peran  penting  dalam  pencegahan  adiksi pornografi  pada  anak  dengan  berbagai  sosialisasi yang dilakukan. Menurut Setiadi dan Kolip (2010, hlm. 17) mengemukakan bahwa “Keluarga adalah suatu  institusi  pengaruh  penting  dalam  proses sosialisasi”.  Kepribadian  seorang  anak  akan dipengaruhi oleh proses sosialisasi yang diberikan lingkungan  terutama  keluarga.  Pitss  (Sunarti, 2001,  hlm.  5)  menurutnya  ‘Seorang  penganut faham  structural-fungsional  biasa  memandang bahwa  keluarga  memiliki  struktur  yang  dapat memenuhi  kebutuhan  secara  fisik  dan  psikologis setiap anggotanya, serta sebagai upaya memelihara  masyarakat  yang  lebih  luas’  setiap
keluarga  dan  individu  yang  ada  di  dalamnya memiliki  peran  dan  fungsi  yang  akan mempengaruhi  masyarakat  dan  lingkungannya. Fungsionalsime  structural  merupakan  suatu  teori yang  dapat  menjelaskan  fungsi  keluarga  untuk mengajarkan  nilai  dan  norma  yang  berlaku  di lingkungan  mereka  tinggal.  Hal  tersebut dijelaskan  dalam  kerangka  A.G.I.L  untuk menganalisi  tindakan  sosial.  Terdapat  fase Adaptation,  Goal  Attainment,  Integration,  dan Latten  Pattern.  Menurut  Parson  (Ritzer,  2014, hlm.    408)  keempat  fase  tersebut  merupakan impretatif  fungsional.  Hal  ini  untuk  mencapai suatu  kelestarian  dalam  sebuah  sistem.  Parson juga  membuat  skema  AGIL  untuk  semua  level dalam  system  teorinyaSebagai  agen  sosialisasi, keluarga  membantu  setiap  anggota  keluarganya terutama  anak  untuk  melaksanakan  proses penanaman  nilai  dan  norma  agar  setiap  anggota dalam  keluarga  bisa  hidup  dan  diterima  oleh masyarakat.  Selain  itu  keluarga  juga  memiliki fungsi  lain,  menurut  United  Nation  dalam  (H. Puspitawati,  2013)  fungsi  keluarga  meliputi fungsi  pengukuhan  ikatan  suami  istri,  prokreasi dan hubungan seksual, sosialisasi dan pendidikan anak,  pemberian  nama  dan  status,  perawatan dasar  anak,  perlindungan  anggota  keluarga, rekreasi  dan  perawatan  emosi,  dan  pertukaran barang dan jasa.
Setiap  anggota  keluarga  harus  saling melindungi  baik  secara  fisik  ataupun  psikis. Keluarga  juga  memiki  fungsi  untuk  mengontrol prilaku sosial dan seksual agar bisa menjaga nama baik  keluarga.  Mengontrol  prilaku  sosial  dan seksual anak sangat dibutuhkan terutama saat ini, dengan  kemudahan  mengakses  internet  dan pengetahuan lainnya yang bisa didapatkan secara bebas.  hal  ini  seperti  yang  dijelaskan  oleh Mattensich  (H.  Puspitawati,  2013)  ‘bahwa keluarga  memilik  fungsi  pemeliharaan  fisik sosialisasi  dan  pendidikan,  akuisisi  anggota keluarga  baru  melalui  prokreasi  atau  adopsi, kontrol perilaku sosial dan seksual, pemeliharaan moral keluarga dan dewasa melalui pembentukan pasangan  seksual,  dan  melepaskan  anggota keluarga dewasa’.
Keluarga perlu meningkatkan pengetahuan  terutama  dalam  mecegah  adiksi pornografi  terhadap  anak  sebagai  suatu  upaya melindungi  anak  dari  dampak  buruk  yang disebabkan  oleh  pornografi.  Meskipun  memang, untuk  dapat  mencegah  adiksi  pornografi  terdapat berbagai  kendala  yang  dapat  mempengaruhi pencegahannya.
Faktor  yang  menyebabkan  terjadinya adiksi  pornografi  pada  anak  usia  Sekolah  Dasar yaitu;  tidak  konsistennya  aturan  yang  diberikan oleh  orang  tua,  yang  memiliki  dampak  anak menganggap  remeh  aturan  yang  telah  dibuat.
Penyampaian  pendidikan  seks  yang  terlalu sempit, Memahami kembali mengenai pendidikan seks  yang  memiliki  makna  luas  tidak  hanya hubungan  seksual,  namun  juga  mengenai perkembangan  manusia,  penyadaran  peran berdasarkan perintah Allah SWT, hubungan antar manusia  adab  berpakaian,  masuk  kamar  orang tua;  syarat  sah  seseorang  beribadah;  kemampuan personal tentang nilai, komunikasi, megosiasi dan pengambilan keputusan; perilaku seksual; kesehatan  seksual;  serta  budaya  dan  masyarakat (Handayani,  2005,  hlm  60).  Kesalahan  ketika memberikan  pendidikan  seks  kepada  anak  akan memengaruhi penyimpangan yang dilakukan oleh anak,  pendidikan  seks  yang  salah  dapat berpengaruh  perkembangan  berbagai  bentuk penyimpangan seksual pada masa-masa berikutnya  (Roqib,  2008,  hlm.  4).    Pola  asuh otoriter  dan  permisif.    Setiap  prilaku  dan pengasuhan  yang  diberikan  akan  berpengaruh terhadap  pola  komunikasi  dalam  suatu  keluarga. Pengasuhan yang terlalu otoriter dapat menyebabkan  seorang  anak  lebih  tertutup terhadap keluarga sehingga untuk menyampaikan sesuatu  anak  tidak  berani  dan  merasa  terancam. Sedangkan  pola  asuh  yang  permisif,  membuat anak  berlaku  dengan  bebas  sehingga  akan kesulitan  dalam  memberikan  aturan.  Pola  asuh otoriter  merupakan  jenis  pengasuhan  yang memaksakan  kehendak  orang  tua.  Pengasuhan jenis ini bersifat keras, karena orang tua menuntut anaknya  agar  patuh  dengan  segala  keinginan orang tuanya. Interaksi yang dilakukan hanya dari arah orang tua saja sehingga jika anak melanggar apa  yang  sudah  diperintahkan  oleh  orang  tuanya akan  memberikan  dampak  pada  hukuman  atau sanksi.  Pola  asuh  otoriter  dapat  memberikan dampak  negatif  pada  perkembangan  psikologis anak  (Rakhmawati,  2015,  hlm.  5).  Pengasuhan yang terlalu otoriter mengakibatkan anak menjadi tertutup  dan  tidak  merasa  bebas  menyampaikan hal-hal yang seharusnya disampaikan karena anak akan  berpikir  bahwa  apa  yang  disampaikannya akan  menyebabkan  amarah  dari  orang  tuanya sehingga anak memilih untuk tidak menyampaikannya  terutama  mengenai  hal-hal yang  berhubungan  dengan  pornografi.  Selain  itu, pada  keluarga  lainnya  adalah  pola  asuh  permisif. Menurut Rakhmawati (2015, hlm 5) bahwa “Pola asuh  dengan  gaya  persimisif  merupakan pengasuhan  yang  memberikan  kebebasan  bagi setiap  anak.  Beberapa  keluarga  di  Kelurahan Derwati Kecamatan Rancasari menggunakan pola asuh permisif, orang tua berpendapat bahwa anak- anak yang masih usia Sekolah Dasar masih sangat hyperactive.
Penelitian  ini  mendapatkan  temuan hilangnya  keikutsertaan  atau  peran  ayah  dalam pengasuhan  kepada  anak-anaknya  karena  merasa
bahwa  ibu  memiliki  tanggung  jawab  besar  untuk mengasuh anak-anaknya. Setiap anggota keluarga ayah,  ibu  dan  anak  memiliki  tugas  untuk memelihara  keutuhan  rumah  tangga,  membentuk kepribadian  setiap  anggota  keluarga  dengan akhlak yang mulia.
Untuk  memeroleh  keluarga  yang  kuat dan  sehat  diperlukan  pemahaman  mengenai ketahanan keluarga. Menurut Sunarti (Puspitawati dkk,  2013,  hlm.  2)  menjelaskan  bahwa “Ketahanan keluarga dapat diukur dengan tiga hal yaitu  ketahanan  fisik,  ketahanan  sosial,  dan ketahanan  psikologis”.  Setiap  keluarga  tentu memiliki cita-cita dan tujuan untuk mempertahankan  keluarganya  secara  utuh  tanpa kekuarangan suatu apapun. Tercapainya ketahanan  keluarga  sebagai  satu  kesatuan  yang membentuk  sturktur  dalam  masyarakat,  sangat diperlukan  usaha  memenuhi  ketahanan  fisik  dan sosial  dengan  berusaha  dengan  memenuhi kebutuhannya  berupa  dangan  pangan  papan. Ketiga komponen tersebut merupakan hal penting yang  harus  ada  untuk  mencapai  ketahanan keluarga  yang  kuat  dan  siap  menghadapi tantangan  dunia.  Menjadi  keluarga  yang  dapat menjaga  ada  anak  dari  dampak  negatif perkembangan  teknologi  dan  informasi  terutama dari bahaya pornografi. Sehingga dapat menciptakan  generasi-generasi  yang  sehat  secara psikis  dan  fisiknya  serta  dapat  menjadi  manusia yang  sesuai  dengan  nilai  dan  norma  yang  ada dalam kehidupannya.

## 4 KESIMPULAN
Berdasarkan pembahasan yang telah diuraikan  mengenai  peran  keluarga  dalam  upaya pencegahan adiksi pornografi pada anak sangatlah penting, karena dalam keluarga terdapat berbagai fungsi  dan  peran  penting  dalam  membentuk kepribadian  anak  yang  lebih  baik  dan  berkahlak mulia.
Melakukan  sosialisasi  untuk  mencegah adiksi  pornografi  pada  anak  usia  Sekolah  Dasar dan  mengenali  faktor  yang  dapat  menyebabkan terjadinya  adiksi  pornografi  merupakan  suatu bentuk  upaya  ketahanan  keluarga  pencegahan adiksi  pornografi  pada  anak  usia  Sekolah  Dasar dilakukan  oleh  keluarga  di  Keluarahan  Derwati Kecamatan  Rancasari  untuk  menghindari  hal-hal yang  berdampak  negatif  bagi  anak.  Suatu  proses penanggulangan  dilakukan  dengan  beberapa upaya.  Hal  yang  dapat  dilakukan  pertama, membangun  komunikasi  dua  arah  (Antara  orang tua  dan  anak).  Merespon  hal  yang  berkaitan dengan  pornografi  dengan  mempersilahkan  anak
menyampaikan  perasaan  dan  pikirannya.  Hal terpenting  dalam  upaya  ini  adalah  memberikan kepercayaan diri untuk berani menyampaikan hal- hal tersebut.
mempertegas kembali aturan yang berlaku di rumah  dan  di  luar  rumah  berkaitan  dengan penggunaan HP dan mengakses informasi. Kedua, upaya  penanggulangan  yang  selanjutnya  adalah dengan  membantu  anak  dengan  memberikan aturan  kembali  di  rumah  saat  menggunakan  HP dan mengakses informasi, bukan hanya pada anak yang  berusia  Sekolah  Dasar,  hal  ini  juga  perlu diterapkan  kepada  anak  lainnya.  Selain  itu, mempertegas  aturan  penggunaan  HP  ataupun perangkat  lainnya  yang  memudahkan  anak  untuk mengakses  informasi  dibutuhkan  alasan  suatu aturan  dibuat  agar  anak  dapat  lebih  paham. Ketiga,  yaitu  dengan  menambah  pengetahuan mengenai  era  digital.  Saat  ini  perkembangan teknologi  dan  informasi  tidak  dapat  dibendung. Setiap  orang  tua  hamper  kewalahan  karena merasa  lambat  mengikuti  perkembangannya, bahkan  para  orang  tua  mengakui  bahwa  saat  ini anak-anak  lebih  pandai  dalam  menggunakan gadget  dan  mengakses  informasi.    Keempat, mendukung tumbuh kembang dan kreatifitas anak untuk  membentuk  kerpibadian  yang  lebih  baik. Setiap manusia diberikan keunikan yang berbeda- beda  oleh  Allah  SWT.  Anak-anak  yang  berusia Sekolah  Dasar  memiliki  berbagai  macam kemampuan yang dapat dikembangkan. Selain itu kemampuan  tersebut  dapat  membantu  anak mengurangi  paparan  pornografi  dari  games ataupun media lainnya serta dapat mencegah anak terkurung  dalam  pikiran-pikiran  mengenai gambar yang memiliki unsur pornografi. Kelima, adalah  dengan  memperkuat  keimanan.  Setiap manusia  yang  beriman  meyakini  bahwa  setiap yang  dilarang  oleh  Tuhannya  merupakan perbuatan  dosa  dan  jika  melanggarnya  akan berkahir  dengan  siksaan  di  dalam  Neraka. Sebaliknya dengan segala sesuatu yang diperintahkan  oleh  Tuhan  jika  dilaksanakan  akan mendapatkan  pahala  dan  diberikan  posisi  di Syurga.  Keluarga  di  Kelurahan  Derwati Kecamatan  Rancasari  memilih  kegitan  yang meningkatkan  pengetahuan  iman  dan  Islam dengan  mendorong  anak  mengikuti  kegiatan  di Taman  Pendidikan  Al-Quran  (TPA)  dan melakukan kegiatan rutin yang ada di lingkungan yaitu  Magrib  Mengaji.  Memberikan  kesibukan kepada  anak  dengan  hal-hal  yang  baik  dapat membantu ia terhindar dari bahaya pornografi.

## REFERENSI

## Buku
Handayani,  Sarah.  (2005). Bekal  Pendidikan
Seks Buat Si Buyung . Jakarta: Majalah
Ummi
Kastlemen,  B,  Mark.  (2016). The  New  Drug
of  The  New  Millenium .  Bekasi:
Yayasan Kita dan Buah Hati
Reiss dan Halstead. (2006). Pendidikan Seks
Bagi  Remaja:  dari  Prinsip  ke  Praktik .
Yogyakarta: Alenia Press
Ritzer, George. (2014). Teori Sosiologi (dari
sosiologi klasik
sampai
perkembangan terakhir postmodern).
Jakarta: Pustaka Pelajar
Setiadi,M,E  &  Kolip,  U.  (2010). Pengantar
Sosiologi .  Jakarta:  Prenada  Media
Group
Sunarti  &  Suhardi.  S.  (2009). Sosiologi  2 .
Jakarta: Pusat Perbukuan

## Jurnal
Kartinah,  E.  (2011).  Pornografi  ,  Candu
Perusak  Otak. Media  Indonesia ,
(April), 2011.
Puspitawati,  S.(2013).  Konsep  dan  Teori
Keluarga.  Departemen  Ilmu  Keluarga
dan  Konsumen  Fakultas  Ekologi
Manusia-  Institut  Pertanian  Bogor
Indonesia  .  PT  IPB  Press  .  Bogor  . Komunikasi  Pembangunan ,  (Zeitlin 1995), 1–16.
Rakhmawati,  I.  (2015).  Peran  Keluarga
dalam Pengasuhan Anak. Jurnalbimbingan  Konseling  Isla , 6 (1),
1–18.
https://doi.org/10.21043/kr.v6i1.1037
Roqib, M. (2008). Pendidikan Seks pada Anak
Usia Dini. Jurnal Pemikiran Alternatif Pendidikan , 13 (2), 271–286. Retrieved
from
http://ejournal.iainpurwokerto.ac.id/ind ex.php/insania/article/view/298

## Internet
Lokadata (2012 ). Jumlah Penduduk dan Anak Usia 0-17 Tahun. [online]. Tersedia:
https://lokadata.beritagar.id/chart/previ ew/jumlah-penduduk-dan-anak-usia-0- 17-tahun-juta-jiwa-2000-2015- 1511234597 [1 Maret 2018]
Yayasan Kita dan Buah Hati. (2017). Panduan Melindungi Anak dari Konten
Pornografi. [online]. Tersedia:
http://kitadanbuahhati.co/panduan- melindungi-anak-dari-konten- pornografi-gratis/ [21 Februari 2018]