## JKP

## JURNAL KESEHATAN PRIMA
http://jkp.poltekkes-mataram.ac.id/index.php/home/index p-ISSN: 1978-1334 (Print); e-ISSN: 2460-8661 ( Online)

## HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DENGAN PENGETAHUAN TENTANG KEKERASAN SEKSUAL PADA ANAK USIA PRASEKOLAH DI TK AISYIYAH KHADIJAH BANGUNJIWO TIMUR KASIHAN BANTUL
Desi Asih Purnamasari 1  , Esitra Herfanda 2
1-2 Jurusan Kebidanan, Universitas ‘Aisyiyah Yogyakarta, Indonesia  esitra.herfanda@gmail.com, Tlp: +2856432340006

## Genesis  Naskah:
Diterima 14  November 2018; Disetujui 10 Desember 2018; Di Publikasi 1 Februari 2019

## Abstrak
Kekerasan  seksual  setiap  tahun  mengalami  peningkatan,  korbannya  bukan  hanya  dari  kalangan  dewasa  saja sekarang sudah ke anak-anak bahkan balita. Jumlah laporan kasus kekerasan pada anak di Indonesia pada tahun 2014  sebanyak  2.737  kasus  dengan  52%  kasus  kekerasan  seksual.  Unit  Perlindungan  Perempuan  dan  Anak (PPA)  Polres  Bantul  mencatat,  ada  sebanyak  24  anak  yang  menjadi  korban  kejahatan  seksual  sepanjang  2015 hingga pertengahan 2017. Dari total 24 kasus kejahatan yang dilaporkan ke aparat hukum, kasus paling banyak terjadi  pada  2015  sebanyak  12  kejadian,  2016  sebanyak  delapan  kasus  dan  periode  hingga  Oktober  2017 sebanyak empat kasus. Penelitian ini bertujuan diketahuinya Hubungan Tingkat Pendidikan  Orang Tua Dengan Pengetahuan  Tentang  Kekerasan  Seksual  Pada  Anak  Usia  Prasekolah  Di  TK  Aisyiyah  Khadijah  Bangunjiwo Timur.  Jenis  penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  penelitian kuantitatif dengan  metode korelasional . Pengambilan sampel diambil dengan teknik simple random sampling dan dihitung dengan rumus slovin sehingga diperoleh sampel sebanyak 84 orang. Hasil uji statistik menggunakan kendal tau diperoleh nilai p-value <0,05  yang  berarti  ada  hubungan  antara  tingkat  pendidikan  orang  tua  dengan  pengetahuan  tentang kekerasan seksual pada anak usia prasekolah di TK Aisyiyah Khadijah Bangunjiwo Timur. Respoden diharapkan dapat lebih peduli dan giat dalam mencari informasi tentang kekerasan seksual pada anak, khususnya tahap awal pendidikan seks.

## Kata Kunci : Pengetahuan tentang Kekerasan Seksual, Tingkat Pendidikan

## THE RELATIONSHIP BETWEEN PARENT’S EDUCATION AND KNOWLEDGE ABOUT SEXUAL VIOLENCE IN PRESCHOOL CHILDREN AT AISYIYAH KHADIJAH KINDERGARTEN OF BANGUNJIWO TIMUR KASIHAN BANTUL

## Abstract
Sexual violence increases every year. The victims are not only from adults but also even children. The number of reports  about  violence  cases  in  children  in  Indonesia  during  2014  reached  2,737  cases  with  52%  of  cases  of sexual violence. Women and Child Protection Unit of Bantul Police Office noted that there were as many as 24 children became the victims of sexual crimes throughout 2015 to mid-2017. Out of a total of 24 reported crime cases, the most cases occurred in 2015 as many as 12 incidents, 2016 as many as eight cases and the period up to October  2017  as  many  as  four  cases.  This  study  aims  to  find  out  the  relationship  between  parent’s  education level  and  knowledge  about  sexual  violence  in  preschool  children  at  Aisyiyah  Khadijah  Kindergarten  of Bangunjiwo  Timur.  The  type  of  research  used  quantitative  research  with  correlational  methods.  Sampling  was taken by simple random sampling technique and calculated by Slovin formula. The samples were as many as 84
people.  The  results  of  statistical  tests  using  kendal  tau  obtained  p-value  <0.05,  which  means  that  there  was  a relationship  between  parent’s  education  level  and  knowledge  of  sexual  violence  in  preschool  children  at Aisyiyah  Khadijah  Kindergarten  of  Bangunjiwo  Timur.  Respondents  are  expected  to  be  active  in  seeking information about sexual violence in children, especially the early stages of sex education.

## Keywords: Knowledge of Sexual Violence, Level of Education

## Pendahuluan
Anak  usia  prasekolah  merupakan  masa  emas seseorang  dalam  kehidupan.  Di  masa  emas  tersebut, seseorang  mengalami  masa  perkembangan  otak  yang paling  optimal,  ia  memiliki  memori  otak  yang  kuat dalam  mengingat  sesuatu.  Sehingga  anak  dalam  usia 0-5 tahun perlu perhatian dan dijaga agar pertumbuhan dan perkembangannya (WHO, 2014).
Di  Indonesia  kejadian  kasus  kekerasan  pada anak  semakin  meningkat  terutama  pada  kasus kekerasan  seksual  anak.  Pada  tahun  2013  terdapat 2.676  kasus,  2014  mengalami  peningkatan  sebanyak 2.737  kasus    dan  pada  2015  terdapat  2.898  kasus (KPA,  2016).  Berdasarkan  kajian  data  Dinas  Sosial, P3A  Bantul  secara  rinci  mencatat  Kasus  Kekerasan Pada  Anak  Tahun  2015  sebanyak  14  kasus,  2016 mengalami  peningkatan  sebanyak  70  kasus,  dan  pada tahun 2017 sebanyak 59 kasus (KPA, 2016).
Kekerasan  seksual  terhadap  anak  menurut ECPAT  merupakan  hubungan  atau  interaksi  antara seorang  anak  dengan  seorang  yang  lebih  tua  atau orang  dewasa  seperti  orang  asing,  saudara  kandung atau  orang  tua  dimana  anak  dipergunakan  sebagai objek  pemuas  kebutuhan  seksual  pelaku  (Sari,  2009). Kekerasan  seksual  yang  terjadi  pada  anak  dapat menimbulkan dampak traumatis pada korbannya, baik secara  fisik  maupun  secara  emosional  yang  nantinya menimbulkan gangguan-gangguan secara psikilogis.
Upaya pemerintah untuk menghindari terjadinya  kejahatan  terhadap  anak,  khususnya kekerasan  seksual  telah  dibentuk  Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 Pasal 20 tentang Perlindungan Anak  tentang  Perlindungan  Anak  menitik  beratkan serta  memberikan  kewajiban  dan  tanggung  jawab kepada  Negara,  Pemerintah,  Pemerintah  Daerah, Masyarakat, Keluarga dan Orang Tua atau Wali dalam
penyelenggaraan  perlindungan  anak.  Pemerintah dalam  hal  ini  mempertegas  perlunya  pemberatan sanksi  pidana  dan  denda  bagi  pelaku  kejahatan terhadap anak terutama kepada kejahatan seksual yang bertujuan  untuk  memberikan  efek  jera,  serta mendorong adanya langkah konkrit untuk memulihkan kembali fisik, psikis dan sosial anak.
Orangtua  memiliki  peran  penting  dalam memberikan  informasi,  arahan,  dan  pemahaman tentang seksualitas pada anak secara benar. Sering kali orang  tua  masih  sungkan  berbicara  tentang  hal  yang berkaitan  dengan  seksualitas  kepada  anak-anaknya, menganggap  hal  itu  tabu,  dan  belum  perlu  diberikan kepada anak-anak sejak dini. Orang tua berharap anak akan paham sendiri sejalan dengan bertambahnya usia mereka.
Tujuan  dari  penelitian  ini  yaitu  diketahuinya hubungan antara tingkat pendidikan orang tua dengan pengetahuan tentang kekerasan seksual pada anak usia prasekolah  di  TK  Aisyiyah  Khadijah  Bangunjiwo Timur.

## Metode
Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian  kuantitatif  dengan  metode  korelasional yaitu  penelitian  untuk  mencari  hubungan  antara  dua variabel.  Pendekatan  yang  digunakan  adalah  dengan metode cross  sectional yaitu  pendekatan  yang menekankan  waku  pengukuran  data  hanya  satu  kali waktu (Notoatmodjo, 2012). Populasi dalam penelitiann  ini  adalah  orang  tua  yang  memiliki  anak usia  prasekolah  (3-6  tahun)  di  TK  Aisyiyah  Khadijah Bangunjiwo  Timur  yang  berjumlah  137  orang  tua. Teknik  pengambilan  sampel  menggunakan simple random  sampling dengan  rumus slovin. didapatkan sampel  sebanyak  81  orang  dan  untuk  mengantisipasi drop out. Penelian ini menggunakan alat pengumpulan
data  berupa  kuesioner  yang  berkaitan  dengan pengetahuan orang tua tentang kekerasan seksual pada anak  usia  prasekolah  dengan  jumlah  pertanyaan
sebanyak  25  pertanyaan.  peneliti  mengambil  sampel sebanyak 84 orang.

## Hasil Penelitian dan Pembahasan

## Tabel 1 Distribusi Frekuensi Umur Orang Tua
Karakteristik Frekuensi (n) Presentase (%) Umur 17 – 25 tahun 4 4,8 26 – 35 tahun 49 58,3 >  30 tahun 31 36,9 Pendidikan Pendidikan Dasar 22 26,6 Pendidikan Menengah 46 54,8 Pendidikan Tinggi 16 19 Agama Islam 84 100 Jumlah anak 1 anak 30 35,7 > 1 anak 54 64,3 Penghasilan < UMR 42 50 > UMR 42 50 Total 84 100
Berdasarkan tabel 1 dapat diketahui bahwa responden dalam penelitian ini sebagian besar berumur 26-35 tahun, yakni sebanyak 49 (58,3%) orang tua. Seluruh responden beragama islam yaitu 84 (100%) dengan jumlah anak  lebih  dari  satu  anak  yaitu  sebanyak  54  (64,3%)  dan  jumlah  orang  tua  yang  hanya  memiliki  satu  anak sebanyak  30  (35,7%).  Sedangkan  pendidikan  responden  paling  banyak  di  pendidikan  menengah  sebanyak  46 (54,8%). UMR responden > UMR sebanyak 42(50%) sedangkan responden yang memiliki penghasilan < UMR sebanyak 42 (50%).

## Tabel 2 Pendidikan Umur Orang Tua
No Karakteristik Frekuensi (n) Presentase (%) 1. Pendidikan Dasar 22 26,6 2. Pendidikan Menengah 46 54,8 3. Pendidikan Tinggi 16 19 Total 84 100
Berdasarkan  tabel  2  dapat  diketahui  bahwa,  tingkat  pendidikan  orang  tua  terbanyak  (54,8%)  atau    46 orang tua adalah tingkat pendidikan menengah.

## Tabel 3 Tingkat Pengetahuan Responden
No Tingkat Pengetahuan Frekuensi (n) Presentase (%) 1. Kurang 33 39,3 2. Cukup 23 27,4 3. Baik 28 33,3 Total 84 100
Berdasarkan  tabel  3  dapat  diketahui  bahwa  33  (39,3)  orang  tua  memiliki  tingkat  pengetahuan  tentang kekerasan  seksual  pada  anak  usia  prasekolah  kurang,  kemudian  23  (27,4%)  orang  tua  memiliki  tingkat pengetahuan tentang kekerasan seksual ada anak usia prasekolah cukup dan 28 (33,3%) orang tua dengan tingkat pengetahuan baik tentang kekerasan seksual pada anak usia pra sekolah.
Berdasarkan  tabel  4  maka  didapatkan simpulan  bahwa  sebanyak  22  orang  tua  dengan latar  belakang  tingkat  pendidikan  dasar  memiliki keragaman  tingkat  pengetahuan  dengan  persebaran 21  orang  tua  dengan  tingkat  pengetahuan  kurang, tidak  ada  yang  memiliki  pengetahuan  cukup  dan terdapat  1  orang  tua  yang  memiliki  tingkat pengetahuan baik.
Selanjutnya,  sebanyak  46  orang  tua  dengan latar  belakang  tingkat  pendidikan  menengah memiliki  keragaman  tingkat  pengetahuan  dengan persebaran 12 orang tua dengan tingkat pengetahuan  kurang,  22  orang  tua  dengan  tingkat pengetahaun cukup dan 12 orang tua dengan tingkat pengetahuan baik.
Kemudian,  sejumlah  16  orang  tua  dengan latar belakang pendidikan tinggi memiliki
keragaman  tingkat  pengetahuan  dengan  persebaran 1  orang  tua  dengan  tingkat  pengetahuan  kurang, tidak  ada  orang  tua  dengan  tingkat  pengetahuan cukup, dan 15 orang tua dengan tigkat pengetahuan tinggi.
Tujuan  penelitian  ini  untuk  mengetahui hubungan  tingkat  pendidikan  orang  tua  dengan pengetahuan  tentang  kekerasa  seksual  pada  anak usia  prasekolah.  Berdasarkan  uji Kendal  Tau yang dilakukan  peneliti  didapatkan  nilai p  value sebesar 0,000  dan  nilai  koefisiensi  kontingensi  sebesar 0,690.  Hasil  uji  ini  didapatkan  kesimpulan  bahwa H a diterima  dan H 0 ditolak  yang  berarti  terdapat hubungan  antara  tingkat  pendidikan  orang  tua dengan  pengetahuan  tentang  kekerasan  seksual pada  anak  usia  prasekolah  dan  tingkat  kekuatan antara dua variabel dalam penelitian tinggi.
Variabel yang diteliti Tingkat Pengetahuan Orang Tua tentang Pencegahan Kekerasan Seksual Pada Anak Usia Prasekolah p value Koef. Kontingensi Kurang Cukup Baik Total Ting kat Pen didi kan Dasar 21 (25,0%) 0 (0%) 1 (1,2%) 22 (26,2%) 0,000 0,69 Menengah 12 (14,3%) 22 (26,2%) 12 (14,3%) 46 (54,8%) Tinggi 0 (0%) 1 (1,2%) 15 (17,9%) 16 (19,0%) Total 33 (39,3%) 23 (27,4%) 28 (33,3%) 84 (100%)
Berdasarkan  hasil  penelitian,  didapatkan karakteristik  pendidikan  orang  tua  terbanyak  yakni tingkat  pendidikan  menengah  sebanyak  46  orang (54,8%) dengan didominasi dengan tingkat pengetahuan cukup.
Pendidikan adalah suatu  usaha  menanamkan pengertian  dan  tujuan  agar  oada  diri  manusia (masyarakat) tumbuh  pengertian,  sikap  dan perbuatan  positif.  Pada  dasarnya  usaha  pendidikan adalah  perubahan  sikap  dan  perilaku  pada  diri manusia  menuju  arah  positif  dengan  mengurangi faktor-faktor  perilaku  dan  sosial  budaya  negatif (Notoatmodjo, 2012).
Dengan semakin tingginya tingkat pendidikan  maka  akan  semakin  menentukan  luas pengetahuan  yang  dimiliki  oleh  responden  serta semakin  mudah  dan  cepat  pula  untuk  menerima berbagai  informasi  dari  berbagai  media  khususnya tentang  kekerasan  seksual  pada  anak  usia prasekolah.  Hal  ini  sejalan  dengan  penelitian  yang dilakukan oleh Widyawati (2016) yang menyatakan bahwa tingkat pendidikan seseorang mempengaruhi kecerdasan dan tingkat pengetahuan serta pemahaman seseorang terhadap suatu pembahasan. Semakin  tinggi  pendidikan  seseorang  semakin tinggi  pula  kecerdasan  dan  tingkat  pemahaman seseorang.
Berdasarkan  hasil  penelitian  didapatkan orang  tua  dengan  tingkat  pengetahuan  kurang sebanyak 33 (39,3%), kemudian tingkat pengetahuan cukup sebanyak 23 (27,4%) dan orang tua dengan tingkat pengetahuan tinggi sebanyak 28 (33,3%).
Selanjutnya peneliti  hubungkan  karakteristik umur  rata-rata  responden,  yakni  49  (58,3)  orang tua. Pada responden dengan  kelompok umur 26-35 tahun  sebagian  besar  berada  pada  tingkat pengetahuan  kurang.  Hal  ini  menunjukkan  hasil penelitian  tidak  sesuai  dengen  teori  menurut  Potter
dan  Perry  (2009)  yang  menjelaskan  bahwa  tugas perkembangan  individu  pada  dewasa  awal  yang berada  pada  rentang  usia  26-35  tahun  yaitu  mulai bekerja,  memilih  pasangan,  mulai  membina keluarga, mengasuh anak, mengelola rumah tangga, mengambil  tanggung  jawab  sebagai  warga  negara dan  mencari  kelompok sosial  yang  menyenangkan. Bertambahnya  umur  seiring  dengan  bertambahnya pengalaman-pengalaman  yang  diperoleh  orang  tua dari  berbagai  sumber  yang  ada  dan  akan mempengaruhi  pengetahuannya.  Seseorang  dalam rentang usia 25-35 tahun lebih berperan aktif dalam masyarakat dan kehidupan sosialnya yang mempengaruhi  penerimaan  informasi  sehingga dapat meningkatkan pengetahuan orang tua tentang kekerasan pada anak.
Berdasarkan hasil penelitian juga di dapatkan  bahwa  sebagian  besar  orang  tua  dengan tingkat  penghasilan  <  UMR  memiliki  tingkat pengetahuan  kurang  yaitu  sebanyak  21  (25%). Notoatmodjo  (2012)  menyebutkan  faktor-faktor yang  mempengaruhi pengetahuan  seseorang adalah pendidikan,  usia,  sosial  ekonomi  dan  pekerjaan. Pendapatan masyarakat sangat berpengaruh terhadap  kemampuan  masyarakat  dalam  membeli fasilitas-fasilitas sumber informasi untuk menunjang  pengetahuan.  Pekerjaan  dan  tingkat pendapatan  sangat  mempengaruhi  seseorang  dalam memperoleh  informasi,  baik  informasi  yang diperolah  dari  media  buku  maupun  media  lainnya. Semakin  tinggi  status  pekerjaan  dan  tingkat pendapatan  seseorang  akan  lebih  mudah  dalam memperoleh informasi baik dari orang lain maupun media  massa.  Tingkat  sosial  ekonomi  seseorang menentukan tersediaya suatu fasilitas yang diperlukan  untuk  kegiatan  tertentu,  sehingga  status ekonomi akan mempengaruhi pengetahuan seseorang.
Hal  ini  dapat  terjadi  karena  dimasyarakat orang  tua  bersikap  apatis  dan  tidak  berperan  aktif memberikan  pendidikan  seks  sejak  dini  kepada anak.  Orang  tua  beranggapan  bahwa  pendidikan seks  akan  diperoleh  anak  seiring  berjalannya  usia ketika  anak  sudah  dewasa  nanti.  Kurangnya pengetahuan  orang  tua  terhadap  kepentingan  anak dalam  menghadapi  zaman  yang  semakin  modern menjadi faktor utama belum terlaksananya pendidikan  seks  sejak  dini  di  lingkup  keluarga (Andika,2010).
Pendidikan seks harus mulai diberikan orang tua  sejak  dini  dan  bertahap  sesuai  degan perkembangan  anak.  Bila  hal  ini  dilakukan  saat beranjak  dewasa,  mereka  tidak  akan  mencari penjelasan  dari  lingkungan  sekitar  yang  terkadang menyesatkan.  Membimbing  dan  melindungi  anak, orang  tua  harus  dibekali  dengan  pengetahuan  yang memadai  tentang  kasus-kasus  kekerasan  seksual. Pengetahuan  orang  tua  meliputi  pengertian,  jenis, tanda  gejala  dan  cara  mmencegah  kekerasan seksual pada anak. Orang tua juga perlu megetahui siapa  yang  berpotensi  menjadi  pelaku  dan  anak yang  berpotensi  menjadi  korban.  Orang  tua  wajib memiliki  pengetahuan  untuk  mencegah  tindak kekerasan seksual pada anak (Barliner,2011).
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  didapat, yakni  total  orang  tua  yang  memiliki  tingkat pendidikan  dasar  sebanyak  22  orang  tua,  21  orang diantaranya  memiliki  tingkat  pengetahuan  kurang, satu orang lainnya memiliki pengetahuan baik. Hal ini  menunjukkan  bahwa  95%  dari  keseluruhan orang tua  yang  memiliki latar belakang pendidikan formal  rendah  memiliki  tingkat  pengetahuan kurang.
Kemudian  dari  total  46  orang  tua  yang memiliki  tingkat  pendidikan  menengah,  22  di antaranya  memiliki  pengetahuan  cukup,  12  dengan pengetahuan  kurang  dan  12  lainnya  dengan
pengetahuan  baik.    Hal  ini  menunjukkan  bahwa dari total keseluruhan orang tua yang memiliki latar belakang pendidikan menengah 47,8 % diantaranya memiliki  tingkat  pengetahuan  cukup.  Selanjutnya dari  total  16  orang  tua  yang  memiliki  tingkat pendidikan  tinggi,  15  diantaranya  memiliki  tingkat pengetahuan  baik,  dan  satu  dengan  tingkat pengetahuan  cukup.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa 93,8  %  dari  keseluruhan  ibu  yang  memiliki  latar belakang  pendidikan  tinggi  memiliki  pengetahuan yang tinggi.
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah dipaparkan  tersebut  dapat  dilihat  bahwa  tingkat pendidikan berbanding lurus degan tingkat pengetahuan  orang  tua  tentang  kekerasan  seksual pada  anak  usia  prasekolah.  Hal  ini  sejalan  dengan penelitian  yang  dilakukan  Suciemilia  (2015), Pendidikan  orang  tua  merupakan  domain  yang sangat  penting  karena  semakin  tinggi  jenjang pendidikan maka akan memperluas atau mendukung  pengetahuan  yang  diberikan  oleh  anak dan  dengan  pendidikan  yang  baik,  orang  tua  dapat dengan mudah menerima segala informasi dari luar tentang pendidikan seksual.
Namun  perlu  ditekankan  bahwa  seseorang dengan  pendidikan  tinggi  belum  tidak  berarti mutlak berpengetahuan tinggi pula. Dalam penelitian  ini  didapatkan  bahwa  terdapat  12  (14,3
%) responden dengan tingkat pendidikan menengah namun  masih  berada  pada  tingkat  pengetahuan kurang. Hal ini dapat terjadi karena orang tua masih menganggap  tabu  membicarakan  seks  pada  anak. Kebanyakan orang tua beranggapan bahwa pendidikan  seks  hanya  berisi  tentang  pemeberian informasi  alat  kelamin  dan  hubungan  seks  (Lestari dan Prasetyo, 2014). Kesimpang-siuran tentang arti pendidikan  seks  yang  sebenarnya,  menjadikan masyarakat  memiliki  perepsi  bahwa  pendidikan seks  terlalu  vulgar  apabila  diberikan  pada  anak-
anak  (Justicia,2016).  Masyarakat  awam  cenderung memiliki  anggapan  bahwa  pengetahuan  tentang seksual adalah ranah untuk orang dewasa dan anak- anak akan  mengerti dengan sendirinya saat  mereka dewasa.
Pendidikan  seks  yang  diberikan  pada  anak usia  dini  akan  membuat  anak  mengetahui  batasan mereka  sebagai  seorang  lak-laki  dan  perempuan (Justicia,2016).  Oleh  karena  itu,  anak  seharusnya mengetahui  batasan  tubuh  yang  boleh  dan  yang tidak  boleh  disentuh  oleh  orang  lain  atau  lawan jenis  (Browm,2009),  sehingga  dengan  pendidikan dan  pengetahuan  seks  anak  mampu  menolak, menghindar,  mengadu  kepada  orang  terdekat  jika ada  seseorang  yang  melakukan  tindakan  kejahatan seksual (Rezkisari,2015).
Perlunya  pendidikan  seks  bagi  setiap individu  tidak  hanya  bertujuan  untuk  melindungi diri  dari  perilaku  menyimpang  seks,  namun  juga memahami  konsekuensi-konsekuensi  sosial  akibat perbedaan  jenis  kelamin  tersebut  (Justicia,2016). Pendidikan seks yang diberikan haruslah mencakup norma-norma  yang  ada  di  masyarakat,  yang  tidak melanggar  aturan0aturan,  yang  diizinkan  di masyarakat dan bagaimana menerapkan di masyarakat tanpa harus mengganggu hak orang lain (Sarwono, 2008).
Orang  tua  mempunyai  fungsi  pendidik karena  seorang  anak  pertama  kali  memperoleh pengetahuan  dari  orang  tua  terutama  ibu,  ayah. Kepribadian seseorang terbentuk dari hasil perpaduan  antara  warisan  sifat-sifat,  bakat  orang tua  dan  lingkungan  dimana  ia  berada.  Lingkungan pertama  yang  memberikan  pengetahuan  mendalam adalah keluarga sendiri (Herjanti,2016).
Selain  itu  dalam  penelitian  Wahyuni  (2017) menyatakan  bahwa  semakin  tinggi  pendidikan orang  tua  maka  tinggi  juga  pengetahuan  orang  tua tentang  kekerasan  pada  anak  prasekolah.  Hal  ini
sejalan  dengan  pernyataan    Notoatmodjo  (2012) bahwa  pendidikan  dapat  membawa  wawasan  atau pengetahuan  seseorang.  Secara  umum,  seseorang yang  berpendidikan  lebih  tinggi  akan  mempunyai pengetahuan  yang  lebih  luas  dibandingkan  dengan seseorang yang tingkat pendidikannya lebih rendah.

## Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan,  maka  dapat  ditarik  simpulan  yaitu Ada  hubungan  antara  tingkat  pendidikan  orang  tua dengan  pengetahuan  tentang  kekerasan  seksual pada  anak  usia  prasekolah.  Hal  ini  diperoleh dengan uji statistik dan didapatkan p value sebesar
0,000  dan  nilai  koefisiensi  kontingensi  sebesar 0,690

## Daftar Pustaka
Barliner. (2011). Child Sexual Abuse:
Definition,Prevalence  and  Consequennces
Their  Children  First  Educator  About  Child Sexual Abuse Prevention Educator . Journal of  Populational  Health  and  Health  Policy dalamhttps://link.springer.com/article/10.10 80/19361521.2011.545811  diakses  tanggal
16 Juni 2018
Brown,John,  (2009). The  NSPCC  Underwear  Rule Campaign  (Encouraging  and  Enabling Parants to Talk with Children to Help Keep Them  Safe). United  Kingdom:  NSPCC (Nasional  Society  for  The  Prevention  of
Cruelty to Children) dalam www.nspcc.org.uk  diakses  tanggal  16  juni 2018.
Cruise, T.K. (2004). Seksual Abuse of Children and Adolescents:Helping  Children  at  Home  and School  II.  Handouts  for  Families  and Educators. Nasional  Association  of  School, Psychologistsdalamhttps://www.questia.com /magazine/1P3-3859273721/sexual-abuse- of-children-and-adolescents  diakses  tanggal 30 Desember 2017
Notoatmodjo,  S.  (2012). Metode  Penelitian Kesehatan , Jakarta: Rineke Cipta.
Notoatmodjo,  S.  (2012).  Promosi  Kesehatan  dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta
Herjanti.  (2016).  Pola  Asuh  Orang  Tua  tentang Pedidikan Seks Anak Usia Dini. Jurnal Ilmu Kebidanan  Indonesia. 5(2).  93-106  dalam http://etheses.uinmalang.ac.id/9050/1/13410 164.pdf diakses tanggal 26 Juli 2018
Justicia,  Risty.  (2016).  Program Underwear  Rules
untuk  Mencegah  Kekerasan  Seksual  Pada Anak  Usia  Dini. Jurnal  Pendidikan  Anak Usia Dini . 9 (2). 217-232 dalam http://pps.unj.ac.id/journal/jpud/article/view/ 101 diakses tanggal 26 Juli 2018
Komisi  Perlindungan  Anak  Indonesia  (KPAI).
(2016).
Profile dalam http://www.kpai.go.id/profil/ diakses tanggal 1 November 2017
Lestari,  Endang  &  Prasetyo,  Jangkung.  (2014). Peran  Orang  Tua  dalam  Memberikan Pendidikan  Seks  Sedini  Mungkin  Di  TK Mardisiwi  Desa  Kedondong  Kecamatan Kebonsari Kabupaten Madiun. NUGROHO- Jurnal  Ilmu  Pendidikan. 2(2).  124-131 dalamhttps://www.researchgate.net/publicati on/322794016_EKSPLORASI_PERSEPSI_ IBU_TENTANG_PENDIDIKAN_SEKS_U NTUK_ANAK diakses tanggal 02 Juli 2018
Potter,  P.,  &  Perry,  A.  (2009). Fundamental keperawatan  edisi  7 .  Jakarta:  Salemba Medika
Rezkisari,  Indira  (2015). KPAI:  Pentingnya Pendidikan  Seksual  Bagi  Anak  Sejak  Usia Dini. www.republika.co.id  diakses  tanggal 30 Juli 2018
Sari,  A.  P.  (2009)  Penyebab  Kekerasan  Seksual terhadap  Anak  dan  Hubungan  Pelaku dengan
Korban
dalam http://kompas.com/index.php/read/xml/2009 /01/28/ diakses tanggal 27 Oktober 2017
Sarwono,  Sarlito.  (2008). Psikologi  Remaja . Jakarta: Erlangga
Suciemilia.  (2015).  Identifikasi  Peran  Orang  Tua dalam  Memberikan  Pendidikan  Seksual pada  Anak  Tunagrahita  Di  SLBN  1  Bantul Yogyakarta
dalam
http://opac.unisayogya.ac.id/id/eprint/174 diakses tanggal 15 Juli 2018
Wahyuni,  Siti.  (2017). Hubungan  Karakteristik Orang  Tua  dengan  Pengetajuan  tentang
Pencegaham  Tindak  Kekerasan  Seksual pada Anak Usia 3-5 Tahun di KB ‘Aisyiyah
Rejodani Sariharjo Ngaglik Sleman Bantul. Naskah Publikasi Universitas ‘Aisyiyah Yogyakarta Tidak Dipublikasikan.
World  Health  Organization.  Maternal  and  Child Epidemiology  Estimations.  (2013).  Dalam http://jhsph.edu/departmens/internatinalhealt h/center-and-institutes/institute-for international  program/projects/mcee-childc
ause-of-death-estimates.html. Widyawati,W.  (2016). Hubungan  Pengetahuan dengan Perilaku Ibu Memberikan Pendidikan  Seks  pada  Anak. Jawa  Tengah: Universitas Sebelas Maret