Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education (IJIGAEd) Vol 1 No 1 Desember 2020
ISSN: 2746-2269 https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/IJIGAEd/
.org/10.21009/JPUD.10

## UPAYA ORANGTUA DALAM MENGENALKAN PENDIDIKAN SEKS PADA ANAK USIA DINI MELALUI TOILET TRAINING

## Uswatun Hasanah
Institut Agama Islam Negeri Metro Lampung, Indonesia uswahdeini@gmail.com

## Much Deiniatur
Institut Agama Islam Negeri Metro Lampung, Indonesia deiniatur@gmail.com

## Aguswan Khotibul Umam
Institut Agama Islam Negeri Metro Lampung, Indonesia kaguswan@yahoo.co.id

## Rezki Febriana
Institut Agama Islam Negeri Metro Lampung, Indonesia rezki@gmail.com

## ABSTRACT
Sex  education  must  be  started  from  the  family,  especially  the  role  of  the two  parents  who  must  introduce  sex  education.  One  way  of  introducing  sex education to early childhood is through toilet training. Toilet training of children is  an  effort  to  train  children  to  be  able  to  control  their  urination  and  defecation. The purpose of this study was to determine the role of parents in introducing sex education  to  children  through  toilet  training.  The  research  used  qualitative approach  (field  research)  which  was  conducted  at  Perum  Palm  Asri  Sumber Cirebon.  Data  collection  techniques  in  this  study  were  observation,  interviews, and  documentation.  The  finding  of  the  research  is  the  sex  education  is  very important to be introduced to children from an early age, especially with regard to the  introduction  of  reproductive  organs  and  sex.  The  strategy  of  parents  by explaining to children that the reproductive organ in the front is testis for peeing. While the back (rectum) for defecation.
Keywords: Sex Education, Toilet Training, Early Childhood

## ABSTRAK
Pendidikan  seks  harus  dimulai  dari  dalam  keluarga,  terutama  peran  dari  kedua orangtuanyalah  yang harus mengenalkan pendidikan seks tersebut. Adapun salah satu cara dalam mengenalkan pendidikan seks pada anak usia dini adalah melalui toilet training. Toilet training pada anak merupakan suatu usaha melatih anak agar mampu mengontrol dalam melakukan buang air kecil dan buang air besar. Tujuan dari  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  peran  orangtua  dalam  mengenalkan pendidikan  seks  pada  anak  melalui  toilet  training.  Metode  penelitian  yang digunakan adalah pendekatan kualitatif ( field research ) yang dilakukan di Perum Palm  Asri  Sumber  Cirebon.  Teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  observasi,  wawancara,  dan  dokumentasi.  Hasil  temuan peneliti  adalah  bahwa  Pendidikan    seks    sangat    penting    untuk    dikenalkan kepada  anak  sejak  dini, khususnya  yang  berkenaan  dengan  pengenalan  alat reproduksi  dan  jenis  kelamin.   Adapun upaya orangtua dalam mengenalkannya dengan cara menjelaskan pada anak bahwa kalau alat reproduksi di bagian depan adalah testis untuk Buang Air Kecil (BAK). Sedangkan bagian yang di belakang (dubur) untuk  Buang Air Besar (BAB).
Kata Kunci: Pendidikan Seks, Toilet Training, Anak Usia Dini

## PENDAHULUAN
Pada anak usia dini, kebanyakan dari mereka masih bergantung  dengan  orang  tua  dalam mengembangkan  segala  potensinya. Namun, banyak sekali orang tua  yang kurang begitu responsif dengan kondisi  atau  perkembangan  anak mereka. (Suciati, 2018)
Kenyataan  yang  terjadi  di lapangan,  khususnya  di  Indonesia banyak  terjadi  eksploitasi  seks  pada anak-anak di  bawah umur. Maka, hal ini salah satunya disebabkan minimnya pengajaran pendidikan seks  yang  dilakukan  orang  tua terhadap  anak-anak  mereka.  Selama ini,  pendidikan  seks  untuk  anak  usia dini  dianggap  tabu  di  kalangan masyarakat. Mereka beranggapan bahwa  pendidikan  seks  belum  pantas
diberikan  pada  anak  kecil.  Padahal dengan pendidikan seks yang diberikan sejak dini sangat berpengaruh dalam kehidupan anak. Di Indonesia diperkirakan jumlah balita mencapai 30% dari 250 juta  jiwa  penduduk  indonesia  dan menurut  survey  kesehatan  rumah tangga  (SKRT)  diperkirakan  jumlah balita  yang  masih  susah  mengontrol BAB dan BAK di usia toddler sampai prasekolah  mencapai  75  juta  anak (Wasliah,  2020).    Dapat  dipahami mengapa  ini  terjadi,  karena  masalah seks  bagaikan  pisau  bermata  dua.  Di satu  sisi  bersifat  sebagai  pusat informasi  tentang  seksualitas,  tapi  di sisi lain dia seolah-olah bersifat justru sebagai  pendorong  anak  untuk  lebih tahu tentang seks, sehingga mendorongnya lebih jauh ingin
mencoba  melakukan  hal  demikian (Nurlaili, 2011).
Toilet training ini dapat dimulai  pada  fase  kehidupan  anak. Dalam melakukan toilet training pada anak  membutuhkan  persiapan  baik secara fisik, psikologis maupun secara  intelektual,  melalui  persiapan tersebut  diharapkan  anak  mampu mengontrol  buang  air  besar  dan buang  air  kecil  secara  mandiri (Natasya  dkk.,  2018).  Suatu  tugas yang  besar  pada  usia  balita  adalah toilet training (Sari dkk., 2020).
Latihan toilet bukanlah sebuah balapan.  Sebuah  riset  menjeaskan bahwa perkembangan kandung kemih dan  kontrol  isi  perut  adalah  sebuah proses pendewasaan  yang tidak dapat dipercepat  meskipun  dengan  latihan sedini  mungkin  maupun  sekeras apapun.  Dengan  kata  lain,  anak  kita akan  melaluinya  jika  ia  sudah  siap, bukan  jika  kita  siap.  Ilmuwan  juga menemukan bahwa usia latihan menggunakan toilet tidak dipengaruhi oleh  kelahiran  prematur  (walaupun usia  sebenarnya  harus  disesuaikan karena  kondisi  prematur  tersebut),
masalah-masalah saat sebelum kelahiran, maupun kelainan neurologis  kecil  atau  sedang  pada bayi (Gilbert, 2003).
Pendidikan  seks  pada  anak- anak  merupakan  upaya  memberikan pemahaman  kepada  anak-anak  sesuai dengan usianya, bimbingan mengenai pentingnya  menjaga  dan  memelihara organ  intim  mereka  (Alucyana  dkk.,
2020). Dengan demikian, mengenalkan  pendidikan  seks  sejak dini  sangatlah  penting,  agar  anak mampu  membentengi  dirinya    dari kejahatan  seksual.

## KAJIAN TEORITIK

## 1. Definisi Anak Usia Dini
Usia  dini  merupakan  masa emas  dalam  perkembangan  anak sehingga  sebagi  orangtua  harus  dapat memberikan  stimulasi  dengan  tepat agar  anak  dapat  berkembang  secara optimal  dari  segala  aspek.(Tentama dkk., 2017)
Masa  usia  dini  merupakan masa  paling  penting  untuk  sepanjang kehidupannya,  sebab  masa  usia  dini adalah  masa  pembentukan  pondasi dan  dasar  kepribadian  yang  akan menentukan  pengalaman  selanjutnya. Demikian pentingnya usia dini, maka kebutuhan  anak  usia  dini  mutlak dipenuhi.  Perubahan  dalam  satu dimensi  akan  mempengaruhi  dimensi lainnya.  Banyak  para  ahli  yang menilai  bahwa  periode  5  tahun  sejak kelahiran akan menentukan perkembangan selanjutnya.(U. Hasanah, 2018) Anak bukanlah orang dewasa  dalam  ukuran  kecil.  Oleh karena  itu,  anak  harus  diperlakukan sesuai dengan tahap-tahap perkembangannya. Hanya saja, didalam  praktik  pendidikan  sehari- hari,  tidak  selalu  demikian  yang terjadi. Banyak contoh yang menunjukkan  betapa  para  orangtua dan  masyarakat pada  umumnya memperlakukan  anak  tidak  sesuai dengan tingkat perkembangannya (Habibi, 2018).
Banyak  orangtua  yang  tidak mengenalkan  pendidikan  seks  pada anak,  sebab  dianggap  seks  hanya diperbolehkan untuk anak yang berusia  remaja.  Adapun  tujuan  dari penelitian  ini  adalah  agar  orangtua
4│ Uswatun Hasanah, Much Deiniatur, Aguswan Kh Umam, Rezki Febriana                   Upaya…
dapat  mengenalkan  pendidikan  seks pada anak melalui toilet training.
Dengan  demikian,  anak  usia dini  merupakan  masa  emas  tumbuh kembang  seorang,  bukan  hanya  fisik, tetapi  juga  jiwa  dan  kehidupan sosialnya.  Jika  orangtua  salah  asah, asih,  dan  salah  asuh  bias  berakibat buruk. Maka, sebaiknya si anak perlu mendapatkan  bimbingan  dan  arahan dari orangtuanya.
2. Mengenalkan  Pendidikan  Seks pada  Anak  Usia  Dini  Melalui Toilet Training
Masa  usia  dini  merupakan periode  emas  bagi  perkembangan anak  di  mana  50%  perkembangan kecerdasan  terjadi  pada  usia  0  -  4 tahun.  30%  berikutnya  hingga  usia  8 tahun. Periode emas sekaligus merupakan  periode  kritis  bagi  anak dimana perkembangannya yang didapatkan  pada  periode  ini  sangat berpengaruh  terhadap  perkembangan pada berikutnya hingga masa dewasanya"  pada  masa  usia  dini  0-4 tahun  seorang  anak  penting  untuk dididik  dibina  dan  diarahkan  karena pada masa tersebut dimulainya perkembangan  kecerdasan  sehingga jika  kurang  perhatian  orangtua  dapat terjadi lambatnya perkembangan kecerdasan anak dan dapat berpengaruh  pada  kualitas  anak  di kemudian hari (A dkk., 2014)
Pendidikan  seks  adalah  terdiri dari  2  suku  kata,  yaitu  :  Pendidikan dan  Seks.  Pendidikan  berarti  hal mendidik  sedang  seks  berarti  hal-hal yang  berhubungan  dengan  sifat  dan perbedaan  kekelaminan/seks.  Jadi, Pendidikan  Seks  dapat  diartikan sebagai  Hal  mendidik  mengenai  hal-
hal  yang  berhubungan  dengan  sifat dan  perbedaan  kekelaminan (Sumadji, 1981)
Selain  itu  juga,  pendidikan dapat  diartikan  sebagai  suatu  media yang paling jitu dalam mengembangkan potensi dan membentuk karakter anak baik berupa keterampilan maupun wawasan. Oleh karena itu, pendidikan secara  terus-menerus  dibangun  dan di-kembangkan  agar  dari  proses pelak-sanaannya menghasilkan generasi yang diharapkan (U. Hasanah, 2017). Sedangkan Seksualitas adalah bagian yang integral  dalam  kehidupan  manusia. Seksualitas  tidak  hanya  berhubungan dengan  reproduksi  tetapi  juga  terkait dengan  masalah  kebiasaan,  agama, seni,  moral,  dan  hokum  (Solihin, 2015).  Pendidikan  seks  menjadi tanggung  jawab  bersama  terutama bagi  orang  tua  sebagai  pihakyang paling  dekat  dengan  anak.  Tanggung jawab tersebut sebagai bentuk kepedulian  orang  tua  terhadap  masa depan  anak  dalam  menjaga  apa  yang relah
menjadi kehormatannya, terlebih  bagi  seorang  perempuan (Mukti, 2016)
Pelaksanaan  toilet  training dapat  dimulai  sejak  dini  untuk melatih  respon  terhadap  kemampuan untuk  buang  air  kecil  dan  buang  air besar  (Kurniawati,  2018).  Toilet training  sangatlah  penting  untuk membantu anak dalam mempraktekan cara  membersihkan  dubur  dan  alat genital  mereka  dengan  benar,  cara mencuci  tangan  dan  kaki  dengan bersih setelah membuang kotoran dan lain  sebagainya.  Toilet  training  juga bermanfaat  dalam  pendidikan  seks dini  pada  anak  karena  saat  anak
5│ Uswatun Hasanah, Much Deiniatur, Aguswan Kh Umam, Rezki Febriana                   Upaya…
melakukan toileting, dari situlah anak akan mempelajari anatomi dan fungsi tubuhnya sendiri (Komariah dkk., t.t.)
3. Cara-cara yang dilakukan oleh
Orangtua dalam Toilet Training Terdapat  beberapa  cara yang  dilakukan  oleh  orang  tua dalam  melatih  anak  untuk  buang air  besar  dan  kecil  diantaranya menurut  Widiawati  dkk.  (2020) yaitu:
a. Teknik lisan
Teknik  lisan  merupakan usaha  untuk  melatih  anak dengan  cara  memberikan instruksi pada anak dengan kata-kata  sebelum  atau sesudah  buang  air  kecil dan besar. Cara ini kadang-kadang merupakan hal  biasa  yang  dilakukan pada orang tua akan tetapi apabila  kita  perhatikan bahwa  teknik  lisan  ini mempunyai nilai yang cukup besar dalam memberikan rangsangan untuk  buang  air  kecil  dan buang  air  besar  dimana dengan  lisan  ini  persiapan psikologis  pada  anak  akan semakin matang dan akhirnya anak mampu dengan baik dalam melaksanakan  buang  air kecil dan buang air besar. b. Teknik modeling Teknik modeling merupakan  usaha  untuk melatih anak dalam melakukan buang air besar dengan  cara  meniru  untuk buang air besar atau memberikan  contoh.  Cara ini  juga  dapat  dilakukan dengan memberikan contoh-contoh  buang  air kecil  dan  buang  air  besar atau  membiasakan  buang air  kecil  dan  besar  secara benar.  Dampak  yang  jelek pada cara ini adalah apabila contoh yang diberikan  salah  sehingga akan  dapat  diperlihatkan pada  anak  akhirnya  anak juga mempunyai kebiasaan yang salah sehingga akan dapat diperlihatkan  pada  anak akhirnya anak juga mempunyai kebiasaan salah. Dari pernyataan di atas dapat disampaikan bahwa latihan  menggunakan  toilet training  pada  anak  usia  2-4 tahun sudah dilaksanakan dengan  baik.  Orangtua  juga memberikan bimbingan kepada anak agar bisa mengikuti  cara  pelaksanaan toilet training dengan benar.Kemampuan menggunakan toilet sama seperti kemampuan dasar lainnya seperti duduk, merangkak, dan berjalan. Masing-masing kemampuan dasar  tersebut  hanya  bisa mulai  dipelajari  oleh  si  anak, jika  si  anak  telah  memenuhi beberapa kondisi tertentu. Contohnya,  supaya  si  anak bisa  belajar  berjalan,  si  anak
6│ Uswatun Hasanah, Much Deiniatur, Aguswan Kh Umam, Rezki Febriana                   Upaya…
harus belajar duduk dan merangkak  terlebih  dahulu. Begitu pula kemampuan menggunakan  toilet  (Santoso, 2015).

## 4. Dampak Jika Tidak diterapkan Toilet Training pada AUD
Toilet  training  pada  anak merupakan suatu usaha untuk melihat anak  agar  mampu  mengontrol  dalam melakukan BAB dan BAK. Sehingga diperlukan  tugas  untuk  mengenalkan toilet  training.  Namun  dalam  toilet training  kesiapan  psikologis  sangat lebih  dibutuhkan  oleh  anak.  Anak harus  mampu  mengenali  dorongan untuk  melepaskan  atau  menahan  dan kemampuan  untuk  berkomunikasi pada ibunya. Pada saat itu anak harus bisa  menguasai  kemampuan  motorik yang utama yaitu kebutuhan komunikasi (Irawan & L, 2017). Toilet training merupakan sebagai  langkah  awal  untuk  melatih dan  menjadikan  anak  pribadi  yang mandiri.  Melalui  toilet  training,  anak akan belajar mengenai cara mengendalikan  keinginan  baik  buang air  besar  dan  buang  air  kecil  serta menjadikan  kebiasaan  menggunakan toilet  secara  mandiri  (L.  Hasanah, 2019)
Toilet  training pada  anak  usia toddler merupakan  usaha  untuk melatih anak agar mampu mengontrol melakukan buang air kecil dan buang air besar. Toilet training secara umum dapat  dilaksanakan  pada  setiap  anak yang  sudah  mulai  memasuki  fase kemandirian  pada  anak.  Kemandirian harus  dilatih  dan  dikembangkan  pada anak  sedini  mungkin  agar  tidak
menghambat
tugas-tugas perkembangan anak selanjutnya. Kebutuhan  untuk  mengembangkan kemandirian  yang  tidak  terpenuhi pada  usia  sekitar  dua  sampai  tiga tahun akan menimbulkan terhambatnya perkembangan kemandirian  yang  maksimal.  Peran orang tua di rumah dan peran guru di sekolah sangat
menentukan kemandirian  anak  dalam  melakukan aktivitasnya  di  toilet  (Nur  Fajriyah,
t.t.)
Toilet  training yang  tidak diterapkan  dengan  benar  pada  anak- anak  dapat  mengakibatkan  enuresis, ISK,  disfungsi  berkemih,  sembelit, encopresis dan penolakan untuk pergi ke toilet lebih sering. Berdasarkan hal tersebut  diatas,  bahwa  toilet  training pada anak toddler menjadi hal penting untuk  dilakukan.  Ibu  merupakan tokoh  sentral  yang  akan  berperan sebagai  pendidik  pertama  keluarga untuk  mengasuh  anak  sesuai  dengan tahapan  perkembangan  anak.  Sikap ibu menentukan anak untuk melakukan  toilet  training  (Suryati  & Pratiwi,  2019). Dampak  yang  paling umum dalam kegagalan toilet training diantaranya  adanya  perlakuan  atau aturan  yang  ketat  dari  orang  tua kepada anaknya yang dapat menganggu kepribadian anak cenderung  bersikap  keras  kepala bahkan  kikir.  Keberhasilan  toilet training  tidak  hanya  dari  kemampuan fisik,  psikologis  dan  emosi  anak  itu sendiri  tetapi  juga  dapat  dipengaruhi oleh  perilaku  orang  tua  untuk mengajarkan  toilet  training  secara baik  dan  benar,  sehingga  anak  dapat melakukan  dengan  baik  dan  benar hingga  besar  kelak  (Andriyani  & Sumartini, 2019).
7│ Uswatun Hasanah, Much Deiniatur, Aguswan Kh Umam, Rezki Febriana                   Upaya…

## METODOLOGI PENELITIAN
Adapun peneliti dalam penelitian  ini  dengan  menggunakan jenis  penelitian  kualitatif.  Penelitian kualitatif sering disebut dengan metode  penelitian  naturalistik  karena penelitiannya  dilakukan  pada  kondisi yang alamiah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif lapangan  dengan  jenis  penelitian deskriptif.    Sumber  data  utama  di dalam  penelitian  kualitatif  adalah kata-kata  dan  tindakan,  selebihnya adalah data tambahan seperti dokumentasi dan lain- lain.(Suryabrata, 2014) Selain itu, Penelitian Kualitatif  merupakan  penelitian  yang menggunakan  latar  alamiah  dengan maksud  menafsirkan  fenomena  yang terjadi  dan  dilakukan  dengan  jalan melibatkan  berbagai  metode  yang ada.  Selanjutnya,  penelitian  kualitatif berusaha  untuk  menemukan  dan menggambarkan secara naratif kegiatan  yang  dilakukan  dan  dampak dari tindakan yang dilakukan terhadap kehidupan mereka (Setiawan, 2018). Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif (field research) yang
dilakukan  di  Perum  Palm  Asri Sumber  -  Cirebon.  Adapun  teknik pengumpulan  data  yang  digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## 1. Hasil Temuan
Hasil temuan peneliti adalah
bahwa  Pendidikan    seks    sangat
penting    untuk    dikenalkan    kepada anak    sejak    dini,  khususnya    yang berkenaan    dengan    pengenalan    alat reproduksi    dan    jenis  kelamin. Misalnya,  upaya  orangtua  dalam menjelaskan  pada  anak  bahwa  kalau alat  reproduksi  di  bagian  depan adalah (testis) untuk pipis atau (BAK) Buang  Air  Kecil.  Sedangkan  bagian yang  di  belakang    (dubur)  untuk (BAB)  Buang  Air  Besar.  Orangtua dapat  mengenalkan  Pendidikan  seks melalui Toilet training yang kemudian  dilakukan  pada  saat  anak berusia  1  tahun  sampai  dengan  1  ½ Tahun  dilatih  untuk  tidak  memakai pampers,  saat  anak  usia  2  Tahun  -  4 Tahun  orangtua  melakukan  (Tanya jawab) pada anak misalnya: jika mau BAB  /  BAK  harus  ke  toilet  harus bilang  terlebih  dahulu  ke  orangtua. Saat  anak  berusia  5  tahun  anak diajarkan untuk belajar mandiri untuk masuk ke toilet.
2. Tahap Perkembangan Toilet
Training pada Anak
Toilet  training  adalah  latihan mengontrol  buang  air  besar  (BAB) dan  buang  air  kecil  (BAK)  di  toilet secara mandiri (Simbolon dkk., 2018) Toilet  training  terdiri  dari  bowel control  atau  kontrol  buang  air  besar, dan bladder  control atau  kontrol buang  air  kecil.  Tingkatan  tumbuh dan kembangnya anak menjadi seorang  yang  terampil  dan  cakap dalam  gerak  serta  lancar  dalam berkomunikasi disebut sebagai
tahapan  perkembangan.  Tahap  ini berkaitan  dengan  perkembang  toilet training  pada  anak  usia  dini  seperti dapat  dilihat  pada  tabel  menurut Natasya dkk. (2018) berikut ini:
8│ Uswatun Hasanah, Much Deiniatur, Aguswan Kh Umam, Rezki Febriana                   Upaya…
Tabel 1. Tahap Perkembangan Toilet training pada Anak Usia Jenis Tahap 15-18 Tahun Tahap latihan menggunakan Toilet Anak dapat memberi tahu kalau  popoknya basah 2 Tahun Anak  sudah  bisa memberitahu kalau  ia  mau  ke kamar mandi 3-4 Tahun Anak sudah tidak mengompol di siang  hari  dan sesekali tidak mengompol di malam hari. Berdasarkan  Tabel  1.  di  atas dapat diketahui bahwa usia 3-4 tahun seharusnya
kemampuan toilet traningnya  sudah  cukup  bagus.  Anak sudah bisa mengontrol buang air kecil dan  besarnya,  dan  hanya  sesekali mengompol.

## 3. Pendidikan Seks Melalui Toilet Training pada Anak Usia Dini
Pendidikan seks sangat penting  untuk  dikenalkan  kepada anak  sejak  dini,  khususnya  yang berkenaan  dengan  pengenalan  alat reproduksi dan jenis kelamin. Masalah  seks  bagi  sebagian  orang masih  dianggap  tabu  dibicarakan  di depan anak-anak apalagi untuk mengajarkannya  kepada  anak-anak (Atiqah  dkk.,  2015) Toilet  Training pada  anak-anak  merupakan  modal yang  penting  untuk  melatih  anak mengontrol    buang  air  kecil  dan buang  air  besar.  Anak-anak  akan
belajar  anatomi  dan  fungsi  tubuhnya. Sukses  atau  gagal  didalam  “ toilet training ”  ini  tergantung  pengetahuan ibu  mengenai  “ toilet  training” dan pelaksanaanya.  Pengetahuan  yang mantap  mengenai  toilet  training  pada anak  merupakan  modal  yang  penting untuk melatih anak dalam mengontrol buang  air  kecil  dan  buang  air  besar,
yang dapat bermanfaat dalam pendidikan  seks.  Sebab,  saat  anak melakukan  kegiatan  tersebut  di  situ anak  akan  mempelajari  anatomi tubuhnya  serta  fungsinya  (Indrawati, 2010).
Pola asuh dan peran orang tua pada  anak  usia toddler, dalam mengajarkan  toilet  training  dengan tepat  berfungsi  untuk  melatih  dan mengontrol  buang  air  besar  dan buang air kecil. Latihan toilet training dapat  dimulai  dengan  pembiasaan anak  menggunakan  toilet,  melatih anak  duduk  di  toilet,  dan  dilakukan secara rutin. Toilet training merupakan aspek penting pada perkembangan anak usia toddler yaitu anak  usia  1  sampai  3  tahun  dimana orang tua harus memberikan
perhatian yang lebih dalam hal buang air besar dan buang air kecil.
Pembelajaran toilet  training pada  anak  merupakan  langkah  awal pembentukan kemandirian anak.
Mengajarkan  secara tepat dapat menumbuhkan  sikap  disiplin  anak. Tugas  orang  tua  yaitu  memberikan rasa  nyaman  pada  anak,  memberi motivasi  dan  memberikan  contoh yang  benar  supaya  anak  lebih  cepat mandiri  dalam  melakukan  BAB  dan BAK  dengan  baik  dan  benar.  Pada masa  usia toddler, anak  mengalami perkembangan,  rasa  ingin  tahu  yang lebih  tinggi  dan  juga  mendapatkan
9│ Uswatun Hasanah, Much Deiniatur, Aguswan Kh Umam, Rezki Febriana                   Upaya…
lingkungan  yang  lebih  luas  karena sudah  mulai  bisa  berjalan.  Orang  tua harus mengajarkan
anaknya bagaimana  cara  melatih  anak  untuk mengontrol  rasa  ingin  berkemih, diantaranya  pot  kecil  yang  bisa diduduki  anak  apabila  ada,  atau langsung  ke  toilet,  pada  jam  tertentu secara  regular.  Misalnya,  setiap  dua jam  anak  dibawa  ke  toilet  untuk berkemih.  Anak  didudukkan  pada toilet  atau  pot  yang  bisa  diduduki dengan cara menapakkan kaki dengan kuat  pada  lantai  sehingga  dapat membantunya untuk mengejan.
Latihan untuk merangsang rasa untuk mengejan  ini  dapat  dilakukan  selama 5  sampai  10  menit.  Selama  latihan, orang  tua  harus  mengawasi  anak  dan kenakan  pakaian  anak  yang  mudah untuk  dibuka  (Meysialla  &  Alini, 2018).
Disamping  itu,  orang  tua  juga bertanggung  jawab  dalam  mendidik dan mengajarkan kebiasaan- kebiasaan  sehari-hari  kepada  anak sejak  dini.  Sebagai  orang  tua  yang masih  memiliki  anak  balita  pasti mengalami kondisi ketika anak memiliki  kebiasaan  Buang  Air  Besar (BAB)  dan  Buang  Air  Kecil  (BAK) tidak pada tempatnya baik terjadi saat bermain  atau  sedang  tidur.  Orang  tua kadang  merasa  repot  dibuatnya. Kebanyakan  anak  yang  mengompol tidak mempunyai perkembangan
kemampuan untuk melakukan kontrol terhadap  kandungan  kemihnya  pada saat  tertidur  dan  hal  ini  dapat diperbaiki  dengan  latihan  (Wijaya dkk., 2015)
KESIMPULAN DAN SARAN
Dengan  demikian,  peneliti dapat  menyimpulkan  bahwa  salah satu upaya orangtua dalam mengenalkan  pendidikan  seks  sejak usia dini, salahsatunya adalah melalui toilet training.  Hal  tersebut  dilakukan agar  anak  mampu  membentengi dirinya  dari  kejahatan  seksual.

## DAFTAR PUSTAKA
A,  J.,  Marmawi,  &  Astuti,  I.  (2014).
Pelaksanaan  Toilet  Training Pada  Anak  Usia  4  -5  Tahun Di Taman Kanak-Kanak Negeri Selimbau. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa , 3 (3), Article 3. https://jurnal.untan.ac.id/index .php/jpdpb/article/view/5040 Alucyana,  A.,  Raihana,  R.,  &  Utami, D. T. (2020). Urgensi Pendidikan  Seks  Pada  Anak
Usia  Dini. AWLADY :  Jurnal Pendidikan Anak , 6 (1), 71–87.
https://doi.org/10.24235/awla dy.v6i1.5451 Andriyani, S., & Sumartini, S. (2019). Pandangan Orang Tua Tentang  Pelaksanaan  Toilet Training Berdasarkan Karakteristik  Pendidikan  Dan Pekerjaan  Pada  Anak  Usia Toodler  Di  Kota  Cimahi .
15 (2), 12.
Atiqah, M., Astuti,  I., &  Miranda, D. (2015).  Penggunaan  Toilet
Training  Untuk  Pengenalan Pendidikan  Seks  Pada  Anak Usia  4-5  Tahun  TK  Pembina. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa , 4 (1), Article 1.

## 10│ Uswatun Hasanah, Much Deiniatur, Aguswan Kh Umam, Rezki Febriana
Upaya…
https://jurnal.untan.ac.id/index .php/jpdpb/article/view/8818 Gilbert,  J.  (2003). Latihan  toilet:
Panduan  melatih  anak  untuk mengatasi masalah toilet .
Erlangga.
Habibi,  M.  M.  (2018). Analisis Kebutuhan  Anak  Usia  Dini (Buku Ajar S1 PAUD) . Deepublish. Hasanah,  L.  (2019).  Pelaksanaan Toilet  Training  Pada  Siswa Tunarungu  Kelas  Taman  1  Di SLB B Karnnamanohara. WIDIA ORTODIDAKTIKA ,
8 (4), 429–438.
Hasanah,  U.  (2017).  Pola  Asuh Orangtua  Dalam  Membentuk
Karakter  Anak. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar , 2 (2), 72–82. Hasanah, U. (2018). Metode Pengembangan Moral dan Disiplin Bagi Anak Usia Dini. Martabat , 2 (1), 91–116.
Indrawati, T. (2010). Pengetahuan Ibu Tentang  Toilet  Training  dan
Pelaksanaan  Toilet  Training pada  Balita  Usia  18-  36 Bulan. Jurnal Promosi Kesehatan  Indonesia , 5 (2), 120–126.
Irawan,  H.,  &  L,  I.  D.  (2017). Motivasi  Ibu  Tentang  Toilet
Training  Pada  Anak  Usia  I-3 Tahun  Di  Wilayah  Kerja Posyandu  Dahlia  Puskesmas Campurejo Kota Kediri. Jurnal  Ilmu  Kesehatan , 1 (2). https://doi.org/10.32831/jik.v1 i2.22
Komariah,  K.,  Mulyanto,  A.,  & Nurapriani, R. (t.t.). Pengaruh Toilet Training Terhadap Kemandirian  Anak  Usia  4-5 Tahun  Di  TKQ  Al-Huda Antapani Wetan Tahun Ajaran 2017-2018 . 3 , 16. Kurniawati,  D.  (2018).  Pengetahuan Ibu  Dengan  Toilet  Training Pada  Anak  Usia  Toddler  (1-3 Tahun). Jurnal Ilmiah Kesehatan , 7 (1), 1–6. https://doi.org/10.35952/jik.v7 i1.112 Meysialla,  L.  N.,  &  Alini,  A.  (2018).
Hubungan  Pola  Asuh  Ibu Dengan  Kemampuan  Toilet Training  Pada  Anak  Usia  12- 24 Bulan Di PAUD Buah Hati
Kampar  Tahun  2018. Jurnal
Ners , 2 (2), Article 2. https://journal.universitaspahl awan.ac.id/index.php/ners/arti cle/view/188 Mukti,  A.  (2016).  Pendidikan  Seks Untuk Anak Usia Dini Perspektif Islam. Jurnal Harkat :  Media  Komunikasi Gender , 12 (2),  Article  2. https://doi.org/10.15408/harka
t.v12i2.7562 Natasya, E. P., Aini, W., & Ismaniar, I. (2018). Gambaran Pelaksanaan  Toilet  Training oleh  Guru  di  PAUD  Duta School Gunung Pangilun Padang. SPEKTRUM:  Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS) , 6 (2), 224–231. https://doi.org/10.24036/spekt rumpls.v1i2.10256 Nur Fajriyah, M. K. (t.t.). Pembelajaran  Toilet  Training dalam  Melatih  Kemandirian
Anak  |  JECED:  Journal  of
Early  Childhood  Education and Development . Diambil 12 September 2020, dari http://jurnalftk.uinsby.ac.id/in
dex.php/JCED/article/view/48 1
Nurlaili,  N.  (2011).  Pendidikan  Seks Pada  Anak. Marwah:  Jurnal Perempuan, Agama Dan Jender , 10 (1), 73–88. https://doi.org/10.24014/marw ah.v10i1.487 Santoso, R. (2015). Cara Cepat Toilet Training  Untuk  Sang  Buah Hati: Informasi lengkap, mudah  dilakukan,  dan  efektif bagi  orang  tua  muda  untuk melatih  anak  menggunakan toilet . Cahaya Media. Sari, I. I., Ekawaty, F., & Saputra, N. E. (2020). Hubungan Kesiapan Anak Dengan Keberhasilan  Toilet  Training Pada  Anak  Usia  Toddler . 1 , 11. Setiawan,  A.  A.,  Johan.  (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif . CV Jejak. Simbolon,  N.  U.,  Ramie,  A.,  & Hammad. (2018). Studi Deskriptif  Pengetahuan  Ibu tentang  Toilet  Training  pada Anak Usia Toddler (1-3 Tahun) di Paud Terpadu Citra Indonesia  Banjarbaru. Jurnal Forum  Kesehatan , 8 (1),  15– 22.
Solihin,  S.  (2015).  Pendidikan  Seks Untuk  Anak  Usia  Dini. JPsd
(Jurnal  Pendidikan  Sekolah Dasar) , 1 (2), 56–73. https://doi.org/10.30870/jpsd.
v1i2.695
Suciati,  S.  (2018).  Peran  Orang  Tua
dalam  Pengembangan  Bahasa Anak  Usia  Dini. ThufuLA: Jurnal  Inovasi  Pendidikan Guru  Raudhatul  Athfal , 5 (2), 358–374.
https://doi.org/10.21043/thufu la.v5i2.3480 Sumadji,  S.  (1981).  Pendidikan  Seks di Indonesia. Jurnal Cakrawala  Pendidikan , 1 (1), Article 1. https://doi.org/10.21831/cp.v1 i1.7388 Suryabrata,  S.  (2014). Metodologi Penelitian .  PT.  Raja  Grafindo Persada. Suryati,  &  Pratiwi,  N.  A.  (2019).
Hubungan  Sikap  Ibu  Dengan Kesiapan  Toilet  Training  Di Paud  Avicena  Yogyakarta.
MEDIA  ILMU  KESEHATAN , 8 (2), 155–161. https://doi.org/10.30989/mik.v 8i2.306 Tentama, F., Tarnoto, N., & Pranungsari, D. (2017). Pelatihan  Tumbuh  Kembang Anak  untuk  Meningkatkan Ketrampilan  Stimulasi  Orang
Tua  Anak  Usia  Dini. Buletin Udayana Mengabdi , 1–6. Wasliah, I. (2020). Hubungan Pengetahuan Ibu Tentang Toilet Training Dengan Pelaksanaan  Toilet  Training Pada Anak Toddler Di Kelurahan  Karang  Pule  Kota Mataram. PrimA : Jurnal Ilmiah  Ilmu  Kesehatan , 6 (1), Article 1. http://id.stikes- mataram.ac.id/e- journal/index.php/JPRI/article /view/161 Widiawati,  W.,  Marlina,  S.,  & Yaswinda, Y. (2020). Pelaksanaan  Toilet  Training Anak  Di  Pendidikan  Anak Usia Dini Islam Nibras Padang. Jurnal  Pendidikan Tambusai , 4 (1), 1–6.
https://doi.org/10.31004/jptam .v4i1.417
Wijaya,  D.  G.,  Bangsa,  P.  G.,  & Christianna, A. (2015). Perancangan  Buku  Interaktif Tentang  Toilet  Training  Anak Usia  1-3  Tahun. Jurnal  DKV
Adiwarna , 1 (6), 12.