## HUBUNGAN BIMBINGAN ORANG TUA  SAAT ANAK  MENONTON FILMKARTUN DITELEVISI DENGAN PERILAKU ANAK DI SD INPRES LAIKIT KABUPATEN MINAHASA UTARA
Julita Sofia Longdong Amatus Yudi Ismanto Gresty Masi
Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran Universitas Sam Ratulangi Email : julitasofialongdong@gmail.com
Abstract Parental when guidance children watch cartoons is one of the functions of parents to direct the child in the development which consists of information and advice to accustom the children  to  behave  is  not  out  of  place.  The  child's  behavior  is  a  simple  and  a  complex  trait that  is  frequently  updated  by    family  environment,  friends  and  community. The  aim of research to find out if there is a relationship parental when watch children cartoon movies on television with child behavior at sd inpres laikit of kabupaten  minahasa utara. Samples were taken  using  saturated  samplingcollection  is  numbered  33    people. The  study  design was  an observational  analytic  with  cross  sectional  approach  and  data  were  collected  using  a questionnaire. Statistical  test  research results  obtained  Chi-Square    p  =  0.00. Conclusion there is a relationship between parental guidance when children watch cartoons on television with child behavior. Suggestions for parents to take the time to accompany children to watch and provide guidance for children imitate what is good and should not be imitated. Keyword : guidance of parents + child behavior
Abstrak : Bimbingan orang tua saat anak menonton film kartun  merupakan salah satu fungsi orang  tua  mengarahkan  anak  dalam  perkembangan    yang  terdiri  dari  informasi  dan  nasehat untuk  membiasakan  anak-anak  untuk  tidak  berperilaku  tidak  pada  tempatnya.  Perilaku  anak merupakan  sifat  yang  sederhana  dan  kompleks  yng  sering  diperbaharui  oleh  lingkungan keluarga,  teman  dan  bermasyarakat. Tujuan penelitian  untuk  mengetahui  apakah  ada hubungan  antara  bimbingan  orang  tua  saat  anak  menonton  film  kartun  di  televisi  dengan perilaku anak di SD Inpres Laikit kabupaten Minahasa Utara. Sampel di ambil dengan teknik pengambilan sampel  jenuh ,  yaitu  berjumlah  33  orang. Desain  Penelitian yang  dingunakan adalah survey  analitik dengan  menggunakan  pendekatan cross  sectional dan  data  data dikumpulkan menggunakan lembar kuisioner. Hasil penelitian uji chi-square di dapatkan p= 0.005. Simpulan terdapat  hubungan  antara  bimbingan  orang  tua  saat  anak  menonton  film kartun di televisi dengan perilaku anak. Saran bagi orang tua agar meluangkan waktu dalam menemani  anak  menonton  dan  memberikan  bimbingan  bagi  anak  apa  yang  baik  ditiru  dan tidak boleh ditiru
Kata kunci: bimbingan orang tua + perilaku anak

## PENDAHULUAN
Orang tua merupakan  komponen keluarga yang  terdiri  dari  ayah  dan  ibu,  dan merupakan  hasil  dari  sebuah    ikatan perkawinan  sah  yang  dapat  membentuk sebuah keluarga. Orang tua juga merupakan    pusat  kehidupan  dari  seorang anak,  dimana  anak  mengenal  dunia  luar. Sehingga  peranan    orangtua  serta  sikap sangat  berpengaruh dalam  kehidupan anak (Riskina, 2016).
Peran orangtua dalam keluarga sebagai kelompok  sosial  pertama  dimana  anak tumbuh  dan  berkembang  berperan  penting dalam  proses  pembentukan  sikap  dan perilaku anak. Bimbingan orangtua penting mendampingi anak ketika menonton televisi  agar  pengetahuan  dan  informasi yang  diterima  anak  dapat  terkontrol sehingga  sikap  dan  perilaku  anak  tetap sesuai  dengan  nilai  dan  norma  yang berlaku  di  masyarakat.  Bimbingan  orang tua  sangat  penting  dalam  membimbing anak-anak  dalam  menonon  film  kartun yang  dapat  merugikan  pribadi  anak (Situmorang, 2016).
Televisi menimbulkan pengaruh terhadap  masyarakat  baik  yang  besifat positif maupun negatif.Salah satu pengaruh negatif  dari  televisi  yaitu  mengandung unsur  kekerasan,  kejahatan,  ketegangan, dan  luapan  emosi.Dalam  tayangan  yang mengandung unsur kekerasan dalam televisi  bukan  hanya  terdapat  dalam  film laga,  tapi  sudah  ada  dalam  film  kartun yang  merupakan  tontonan  anak-anak (Wulan 2006).
Perkembangan  perilaku  anak  belajar dari mengidentifikasi model yang diamatinya.Perkembangan  perilaku  anak dipengaruhi  oleh  dua  faktor  yaitu  faktor internal  (dari  dalam  diri  anak)  dan  faktor eksternal  (dari  luar  anak).Faktor  internal adalah umur, dan jenis kelamin.Dan faktor eksternal  adalah  lingkungan,  keluarga, sekolah,  masyarakat,  media  masa,  dan sebagainya  (Kartono  1990  dalam  Wulan 2006).

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan cross sectional . Penelitian ini dilaksanakan di  SD  Inpres  Laikit.  Teknik  pengambilan sampel  menggunakan  teknik sampel  jenuh dimana  bila  semua  anggota  populasi dingunakan sebagai sampel (setiadi, 2013).Dalam penelitian ini peneliti mengambil  sampel  sebanyak  33  orang  tua murid

## HASIL dan PEMBAHASAN
Tabel  1.  Responden  Berdasarkan  Umur Orang Tua di SD Inpres Laikit Umur N % 20 – 25 Tahun 4 12.1 26-30 Tahun 4 12.1 31 – 35 Tahun 15 45.5 36 – 40 Tahun 7 21.2 41-45 Tahun 1 3.0 > 46 Tahun 2 6.1 Jumlah 33 100.0 Sumber data primer 2016
Berdasarkan  tabel  1  diatas  terlihat bahwa  dari  33  responden  yang  diteliti sebagian  besar  adalah  responden  yang berumur    31-35  tahun  berjumlah  15 responden (45,5 %) dan yang paling sedikit adalah  responden  berumur  41-45    tahun berjumlah 1 responden (3,0 %).
Tabel  2.  Responden  Berdasarkan  Jenis Kelamin Orang Tua di SD Inpres Laikit
Karakteristik Jenis Kelamin Responden N % Perempuan 27 81.8 Laki – Laki 6 18.2 Jumlah 33 100.0 Sumber data primer 2016
Berdasarkan  tabel  2  diatas  terlihat bahwa  dari  33  responden  yang  diteliti sebagian besar berjenis kelamin perempuan sebanyak 27 responden (81.8%).
Tabel 3.Distribusi Responden Berdasarkan  Pendidikan  Orang  Tuadi SD Inpres Laikit Karakteristik Pendidikan Responden N % SD 3 9.1 SMP 7 21.2 SMA 19 57.6 S1 4 12.1 Jumlah 33 100.0 Sumber data primer 2016
Berdasarkan  tabel  3diatas  terlihat  bahwa dari  33  responden  yang  diteliti  sebagian besar adalah responden yang berpendidkan SMA  yaitu  19  responden  (57.6  %)  dan yang paling sedikit adalah responden  yang berpendidikan  S1  yaitu  4  responden  (12,1 %).
Tabel4. Distribusi responden Berdasarkan  Pekerjaan  di  SD  Inpres Laikit Karakteristik Pekerjaan Responden N % SWASTA 11 33.3 PNS 3 9.1 PETANI 4 12.1 IRT 15 45.5 Jumlah 33 100.0 Sumber data primer 2016
Berdasarkan  tabel  4  diatas  terlihat bahwa  dari  33  responden  yang  diteliti paling  banyak  pekerjaan  responden  adalah IRT yaitu 15 responden (45.5 %) dan yang paling  sedikit  pekerjaan  responden  adalah PNS yaitu 3 responden (9.1  %).
Tabel 5.Distribusi Responden Berdasarkan Bimbingan Orang Tua Bimbingan orang tua N % Tidak memberi bimbingan Memberi bimbingan 9 24 27.3 72.7 Jumlah 33 100 % Sumber data primer 2016
Berdasarkan    tabel  5  diatas  didapatkan distribusi  menurut  bimbingan  orang  tua dalam  penelitian  ini  ialah  memberi bimbingan dengan 24 responden (72.7%).
Tabel 6.Distribusi Responden Berdasarkan Perilaku Anakdi SD Inpres Laikit Perilaku anak N % Meniru Tidak Meniru 20 13 60.6 39.4 Jumlah 33 100 Sumber data primer 2016
Berdasarkan  tabel  6  hasil  penelitian yang  dilakukan  didapatkan  perilaki  anak meniru  dengan  jumlah  20  responden (60.6%).
Tabel  7.  Hubungan  Bimbingan  Orang Tua  Anak  Menonton  Film  Kartun  di Televisi  dengan  Perilaku  Anak  di  SD

## Inpres  Laikit,  Kabupaten  Minahasa Utara Sumber data primer 2016
Berdasarkan hasil analisis pada tingkat kemaknaan  95%  di  peroleh  nilai  ρ=0,005 atau  (ɑ<0,05).  Dengan  demikian  dapat disimpulkan  bahwa  terdapat  hubungan antara  bimbingan  orang  tua  saat  anak menonton  film  kartun  di  televisi  dengan perilaku  anak  di  SD  Inpres  Laikit kabupaten Minahasa Utara.

## SIMPULAN
Berdasarkan  penelitian  yang  telah dilakukan  di  SD  Inpres  Laikit.Kegiatan menonton  pada  anak-anak  sangat  rentan dan  mudah  menerima  informasi  dari  apa yang  mereka  lihat  seperti  acara  kartun  di televisi, sehingga walaupun ada bimbingan
Perilaku anak
Nilai P Meniru Tidak Meniru Total
Bimbingan Orang Tua Tidak Memberi Bimbingan 9 0 9 0.005 27.3 % 0.00% 27.3 % Memberi Bimbingan 11 13 24 33.3 % 39.4 % 72.7 % Total 20 13 33
60.6 % 39.4 % 100.0 %
orang  tua  tapi  perilaku  anak  masih  saja meniru.  Karena  ada  faktor  lain  yang mempengaruhi perilaku anak ialah
Lingkungan  karena  dapat  berpengaruh buruk pada perilaku anak, karena pergaulan  yang salah dapat mempengaruhi perilaku anak menjadi buruk. Dalam hal ini orang tua berperan penting dalam membimbing  dan  mengarahkan  anak sehingga  tidak  menjadi  perilaku  yang buruk.Sehingga orang tua harus lebih peka dalam menentukan pola bimbingan kepada anak-anak.  Faktor  lainnya  juga  yaitu  jenis kelamin  anak  dimana  secara  fisik  anak laki-laki  dan  perempuan  tapak  jelas perbedaan  dalam  kemandirian.  Anak  laki- laki  lebih  cenderung  aktif  dibandingkan anak  perempuan  dikarena  kasih  saying orang  tua  yang  berlebihan  selalu  diterima oleh  anak  perempuan  dibandingkan  anak laki-laki.  Pengetahuan  orang  tua  tentang media  masa  dan  pengalaman  yang  minim dapat  membuat  anak-anak  tidak  mudah membedakan  mana  hal  terjadi  di  media televisi  dan  yang  terjadi  di  dunia  nyata, karena itu anak-anak sering menonton film kartun kesukaan saat  waktu  sengang.Peran orang  tua  sangat  dibutuhkan  dalam keluarga sangat penting dalam membimbing anak.

## DAFTAR PUSTAKA
Agustina.P. 2013. Dampak tayangan (drama Korea) Boys Before Flower” ditelevisi dalam perubahan  sikap  dan  perilaku Remaja.Studi  efek  media  massa pada anak-anak remaja  di  SMPN 1 Tenggerang (http://ejournal.ilkom.fisipunmul.ac
.id). Disearch bulan october 2016
Akbar.R, Hawadi. 2001. Psikologi perkembangan anak mengenal sifat, bakat, dan keampuan anak. Jakarta. Gramedia Widiasarana Indonesia. Aisyah.S.2010.Perkembangan peserta didik & dan bimbingan
belajar.Yogyakarta.Deepublish.
Desty.  S.  2005.  Dampak  tayangan  Film  di televisi terhadap perilaku anak. (http://digilib.esaunggul.ac.id/publi c/UEU-Journal-4614- Sri%20Desti.pdf)
Drost,  dkk.  2003.  Perilaku  anak  usia  dini, kasus dan pemecahannya. Kansius
Fakdawer.A.  2007.  Tabloid  reformata,
Menyuapkan kebenaran dan
keadilan edisi68.(https://books.google.co.id) Disearch bulan september 2016
Gichara.J  .mengatasi  perilaku  buruk  anak. Kawan pustaka
Gunarsa.  S.D.  2004.  Perkembangan  dari anak  sampai  usia  lanjut.  Jakarta. Gunung Mulia.
Gunawan.  H.  2013.  Jenis  pola  komunikasi orangtua dengan anak perokok aktif didesa Jembayan kecamatan loakulu kabupaten kutaikartanegara. (http://ejournal.ilkom.fisip- unmul.ac.id). Disearch 13.10.2016
Gordon.T, 2009. Menjadi orangtua efektif, cara  pintar  mendidik  anak  agar bertanggungjawab.
Jakarta. Gramedia Pustaka Utama
Hapsari.  P.  E.  2011.  Skripsi  pengaruh kelompok teman sebaya dan bimbingan orangtua terhadap pemilihan  penjurusan  pada  siswa sekolah menegah kejuruan. (https://lib.unnes.ac.id/10921/1/902 9. pdf ) Disearch 01-10-2016
Hidayat.S . 2007. Majalah ilmiah komunikasi  dalam  pembagunan vol.10. Komunika. (https://books.google.co.id/books) Disearch bulan october 2016
Ibung.  D.  2019.  Mengembangkan  nilai moral  pada  anak.Jakarta.  Elex media komputindo
Maagdelena.  M.  Faktor-faktor    yang
berhubungan dengan perilaku mencuci  tangan  pada  anak  sekolah dasar negeri 03 Kertajaya Podalarang (http://ejournal.stikesborromeus.ac. id/file/jurnal%205.pdf) Disearch bulan october 2016
Malikhah. 2013. Skripsi korelasi  pengaruh tayangan televisi terhadap perkembangan perilaku negatif anak  usia  dini  kelompok  B  taman kanak-kanak Aisyiyah bustanul
athfal V kudus.
(lib.unnes.ac.id/17237/1/16019080 22.pdf) Disearch 15-09- 2016
Marini.R. 2010. Penerapan pola asuh orang tua dalam menumbuhkan kemandirian pada anak usia balita di lingkungan UPTD SKB kota Cimahi. (publikasi.stkipsiliwangi.ac.id ) Dise arch 25-10-2016
Muaddab,  H  ,  2012.Artikel  Pengaruh televisi  terhadap  psikologi  anak.
(http://netsains.net/2012/01/pengar uh-tv-terhadap-psikologi-anak). Disearch bulan october 2016
Nisa.A,  2015.Pengaruh  perhatian  orangtua &  minat  belajar  siswa  terhadap presentasi belajar ilmu pengetahuan ips.
(http://journal.lppmunindra.ac.id)
Disearch 26 october 2016
Putera.A  .  Pengaruh  tayangan  film  kartun Crayon Shinchan terhadap perilaku anak dengan orangtua pada sekolah dasar yayasan wisma semen gresik (http://journal.unair.ac.id)  Disearch 26 october 2016
Putra.S,  2009.Anakku  bertingkah  seperti S hinchan. Menyikapi pengaruh baik dan  dampak  negatif  tayangan  film kartun anak, serta siasat mendampingi  anak  anda  dalam menonton film/televisi.Pustaka widyamara. Semarang
Putra.S,  2010.  Jika  anakku  seperti Dora- emon .mensikapi  pengaruh  negatif dan  pelajaran  positif  yang  bias diberikan  Doraemon  pada  anak. Pustaka widyamara. Semarang
PSIK  FK  UNSRAT.  (2013). Panduan Penulisan  Tugas  Akhir  Proposal dan Skripsi.
Rahmah .2014. Faktor-faktor yang mempengaruhi  kemandirian  anak kelompok B di TK Negeri Pembina Ki  Hajar  Dewantoro  Kecamatan Kota Selatan Kota Gorontalo kim.ung.ac.id/index.php/KIMFIP/a rticle/download/6668/6564
Rezeki. S. 2012 . Hubungan bimbingan orangtua saat menonton film kartun ditelevisi dengan perilaku anak ditaman kanak-kanak Dharma wanita jatirejoI kecamatan girimarto Kabupaten wonogiri (http://eprints.ums.ac.id/20881/10/ NASKAH_PUBLIKASI.pd)
Satiadarma,dkk.  2004.  Jurnal  provitae vol.1  Jakarta.    Buku  obor.fakultas psikolog universitas taruna Negara. (https://books.google.co.id/books).
Disearch tanggal 03 october 2016
Situmorang.  J.  2016.  pendamping  orang
tua dengan aktivitas Anak menonton
Televisi ( http://download.portalgaruda.org) Disearch bulan october 2016
Sitepu  .J.M,2014.  Artikel  dampak  film kartun  terhadap  perilaku  anak. (http://bareskrim.com/2014/12/17/d
ampak-film-kartun-terhadap- perilaku-anak/). Disearch 10/08/16
Surbakti.  E.  B.  2008.  Awas  tayangan televisi.Tayangan misteri da kekerasan  mengancam  anak  anda. Jakarta. Elex Media Komputindo
Susanti.  M.  2010.  Hubungan  status pekerjaan  ibu  terhadap  tumbuh kembang  balita  di  Jorong  Biaro Nagari  Biaro  Gadang  Kecamatan Ampek  Angkek  Kabupaten  Agam Tahun 2010
Setiadi. 2013. Konsep dan Praktik Penulisan Risert Keperawatan.
Yogyakarta: Graha Ilmu.
Setiawan  A  dan  Sunyoto  D.  (2013).Buku Ajar  Statistik  Kesehatan.  Yogyakarta: Nuha Medika.
Wulan.B.S.  2006.Pengaruh  menonton  film kartun yang mengandung unsur kekerasan  terhadap  perilaku  anak agresif  pada  siswa  kelas  IV  SDN Kareo  1  Tanggerang-Banten  tahun ajaran 2006/2007. (https://digilib.uns.ac.id)