Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia p–ISSN: 2541-0849 e-ISSN: 2548-1398 Vol. 5, No. 10, Oktober 2020

## MINAT  MENJADI  JURNALIS  MEDIA  ONLINE  PADA  MAHASISWA JURNALISTIK PROGRAM STUDI KOMUNIKASI UNIVERSITAS NASIONAL

## Nurhasanah Haspiaini
Fakultas  Ilmu  Sosial  dan  Ilmu  Politik  (FISIP)  Universitas  Nasional  (UNAS)  Jakarta, Indonesia Email: savana62@yahoo.co.id

## Abstract
The  purpose  of  this  study  was  to  determine  how  much  interest  in  becoming  an online  journalist  among  journalism  students  at  National  universities.  This  study used  a  quantitative  descriptive  method  with  survey  techniques  starting  from observations and questionnaires. The results of the study found a strong interest in becoming  an  online  journalist  motivated  learning  activities  to  write  news.  This  is an interesting matter for students who are considered very suitable for their choice of  journalism  concentration.  This  statement  can  be  seen  from  the  results  of  the questionnaire  41.5%.  This  means  that  interest  is  a  tendency  of  the  heart  or  likes and encouragement in students by devoting attention, feelings and willingness to an environment, namely journalistic concentration which has meaning for him (can be pleasing  to  the  heart)  to  become  an  online  journalist,  which  is  very  dependent  on personal talents. The student is in a concentration environment, as a social motive. Someone's  interest    influenced  by  internal  factors  that  come  from  within  itself according  to  its  development,  and  external  factors,  namely  things  that  come  from outside a person such as environmental conditions.

## Keywords: Interests; Journalists; Online Media

## Abstrak
Tujuan  penelitian  ini  untuk  mengetahui  seberapa  besar  minat  menjadi  jurnalis online  pada  mahasiswa  jurnalistik  di  universitas  Nasional.  Penelitian  ini menggunakan  metode  deskriptif  kuantitatif  dengan  teknik  survey  dimulai  dari observasi  dan  kuesioner.  Hasil  penelitian  ditemukan  minat  kuat  menjadi  jurnalis online  memotifasi  aktifitas  belajar  menulis  berita.  Hal  ini  merupakan  hal  yang menarik  bagi  mahasiswa  yang  dianggapnya  sangat  sesuai  dengan  pilihannya memilih konsentrasi jurnalistik. Pernyataan ini dapat dilihat dari hasil angket 41,5 %. Artinya minat merupakan suatu kecenderungan hati atau kesukaan dan dorongan dalam diri mahasiswa dengan mencurahkan perhatian, perasaan dan kemauan pada suatu  lingkungan  yaitu  konsentrasi  jurnalistik  yang  mempunyai  arti  bagi  dirinya (dapat menyenangkan hati) untuk menjadi jurnalis online, yang mana hal itu sangat tergantung  dari  bakat  diri  mahasiswa  tersebut  di  lingkungan  konsentrasi,  sebagai motif  sosial.  Minat    seseorang.  dipengaruhi  oleh  faktor  internal  yang  datang  dari dalam  dirinya  sendiri  sesuai  dengan  perkembangannya,  dan  faktor eksternal  yakni hal-hal yang datang dari luar diri seseorang seperti keadaan lingkungan.
Kata kunci: Minat; Jurnalis; Media Online

## Pendahuluan
Salah  satu  pekerjaan  paling  menantang  di  era  informasi  saat  ini  adalah  jurnalis. Mereka yang menguasai informasi akan menguasai dunia. Begitulah falsafah lama yang berkumandang dalam menegaskan bagaimana jurnalis atau insan pers sebagai pekerjaan yang strategis dan prestisius  (Kurniawati, 2016). Pekerjaan ini mengemban tugas berat dalam  menyampaikan  informasi  kepada  masyarakat,  baik  dengan  tujuan  untuk mengabarkan, menghibur, atau bahkan membentuk opini masyarakat. Profesi ini sangat tangguh  karena  membutuhkan  fisik  dan  mental  yang  kuat.  Wartawan  atau  jurnalis adalah seorang yang melakukan jurnalisme, yaitu orang yang secara teratur menuliskan berita (berupa laporan) dan tulisannya dikirimkan/ dimuat di media massa secara teratur. Laporan  tersebut  dapat  dipublikasi  di  media  massa,  seperti  koran,  majalah,  radio, televisi, dan internet. Wartawan mencari sumber untuk ditulis dalam laporannya secara objektif  dan  tidak  memiliki  pandangan  dari  sudut  tertentu  untuk  melayani  khalayak. Untuk  itu  media  informasi  harus  dikelola  oleh  orang-orang  yang  benar-benar profesional dalam bidangnya, sehingga media tersebut  disukai oleh khalayak.
Bicara profesionalisme kerja jurnalisme,  “Pencari kerja ataupun mahasiswa yang ingin berkecimpung dalam dunia media tentu saja harus berpikir dengan lebih matang, mengingat  lembaga  dan  regulasi  media  yang  ada  di  Indonesia  masih  santer  dirundung masalah.  Ilmu  yang  diberikan  di  perguruan  tinggi  sejatinya  memberikan  bekal  bagi mahasiswa  untuk  bertindak  benar,  baik  dari  sisi  etika  maupun  hukum.  Namun bagaimana  ilmu  tersebut  akan  diterapkan  atau  tidak  saat  bekerja,  sangat  bergantung pada tiap individu yang bekerja di dunia media.  (http://careernews.id/issues/view/3069- Menjadi-Jurnalis-Profesional)  Selaras  dengan  kemajuan  teknologi  komunikasi  dan informasi  pada  dekade  tahun    2000an  telah  membawa  perubahan  yang  sangat  besar dalam  industri  komunikasi  yang  sangat  memungkinkan  terjadinya  konvergensi  media dengan menggabungkan media massa konvensional dengan teknologi komunikasi. Hal ini  dapat  terlihat  pada  media  cetak  besar  yang  ada  di  Indonesia  sekarang  mulai memanfaatkan teknologi komunikasi dengan membuat portal berita online.
Di  Indonesia,  perkembangan  jurnalistik  online  dapat  di  lihat  dari  bermunculnya situs  situs  berita  online,  seperti  detik.com,  vivanews.com  dan  Tirto.com  dan  juga sekarang  koran-koran  seperti  kompas,  media  Indonesia,  republika,  Koran  tempo,  juga memperkuat berita cetaknya dengan versi online. Untuk itu bila media online dapat di kelola  dengan  sangat  baik  dan  professional,  bisa  jadi  akan  menyaingi  bahkan  dapat menggusur media- media cetak seperti koran atau tabloid yang di garap asal jadi. Oleh sebab itu jurnalisme online adalah perubahan baru dalam ilmu jurnalistik. Media online menyajikan  informasi  cepat  dan  mudah  diakses  dimana  saja.  Secara  otomatis  para jurnalis  harus meningkatkan profesionalismenya dalam menyajikan berita, yang mana berita  harus  menarik,  aktual,  fakta,  komunikatif,  dan  mudah  dipahami.  Agar  dapat diharapkan  seperti  hal  di  atas  bukanlah  sesuatu  yang  mudah  bagi  wartawan,  namun
diperlukan minat yang kuat untuk berlatih menulis dan juga dibutuhkan wawasan yang luas.
Sementara  itu  program  studi  komunikasi  di  Universitas  Nasional  Jakarta, memiliki  jurusan  jurnalistik.  Dalam  proses  belajar  mengajar  mahasiswa  mengikuti beberapa matakuliah di bidang jurnalistik, sebagai pembentukan sarjana jurnalistik yang profesional  dalam  bidang  jurnalistik  baik  melalui  media  cetak  maupun  elektronik. Untuk  menjadi  seorang  jurnalis  profesional  tentu  saja  membutuhkan  segala  sesuatu yang  mendukung  kearah  tersebut  seperti  skill,  minat  dan  wawasan  yang  luas,  yang dimana  skill  bisa  ditumbuhkan  dengan  latihan-  latihan  yang  datang  dari  minat  yang kuat,  sedangkan  untuk  wawasan  dapat  mengambil  dari  berbagai  sumber  diantaranya buku-buku yang berhubungan dengan kejurnalisan, berbagai macam media massa baik media  cetak    maupun  elektronik  serta  bekal  mata  kuliah  jurusan.  Pekerjaan  seperti pemimpin redaksi, redaktur, jurnalis atau reporter disebut sebagai profesi. Seperti juga dokter, pengacara, akuntan, dan  pendeta, profesi wartawan adalah  profesi yang bukan sekadar  mengandalkan  keterampilan  seorang  tukang.  Jurnalis  adalah  profesi  yang watak,  semangat,  dan  cara  kerjanya  berbeda  dengan  seorang  tukang.  Oleh  karena  itu, masyarakat memandang jurnalis sebagai profesional.
Uraian  di  atas  ada  sebuah  fenomena  menarik  menurut  pengamatan  sementara, penulis  melihat  banyaknya  mahasiswa  berminat  menjadi  jurnalis,  namun    dilihat  dari mengerjakan tugas jurnalistik tidak banyak membantu dalam proses pencapaian tujuan untuk  menjadi  jurnalis  yang  professional.  Hal  ini  terlihat  minimnya  mahasiswa jurnalistik  yang  mau  menulis  dan  mengirimkan  ke  media.  Visi  prodi  komunikasi menjadi  pusat  unggulan  dalam  pengembangan  ilmu  komunikasi  (PR,  Jurnalistik  dan periklanan) yang berbasis ilmu pengetahuan dan teknologi melalui kegiatan pendidikan, pengajaran,  penelitian,  pengabdian  masyarakat  dan  publikasi  ilmiah  pada  tahun  2020. Pada  mata  kuliah  yang  disediakan  di  jurusan  Jurnalistik  tentunya  akan  mendukung mahasiswa  untuk memudahkan bergerak di bidang jurnalistik, baik media massa cetak dan  media  elektronik  yaitu:  Pengantar  Jurnalistik,  Fotografi  Jurnalistik,  Reportase  dan Wawancara, Videografi, Produksi siaran radio, Produksi siaran televisi Teknik Mencari dan  Menulis  Berita,  Menulis  Opini,  Menulis  Feature,  Reportase  Investigasi,  Cyber Journalism,  Menyunting  Berita.  Minat  merupakan  sumber  motivasi  yang mendorong orang untuk melakukan apa yang mereka inginkan ketika mereka bebas memilih, ketika mereka  melihat  bahwa  sesuatu  akan menguntungkan,  mereka  merasa  berminat (Nursalina  &  Budiningsih,  2014).  Minat  adalah  kecenderungan  yang  menetap  dalam subjek  untuk  merasa  tertarik  pada  bidang  atau  hal  tertentu  dan  merasa  senang berkecimpung dalam bidang itu sehingga seseorang mendalaminya (Safitri et al., 2013).
Berdasarkan penjelasan di atas, penulis dapat menyimpulkan bahwa minat adalah sumber  motivasi  yang mendorong  orang  untuk  melakukan  apa  yang  mereka  inginkan ketika mereka  bebas  memilih,  ketika  mereka  melihat  bahwa  sesuatu  akan menguntungkan,  kecenderungan  jiwa  terhadap  sesuatu  yang  terdiri  dari  perasaan senang,  memperhatikan,  kesungguhan,  adanya motif  dan tujuan  dalam  mencapai  suatu tujuan,  dan  suatu  rasa  lebih  suka  dan  rasa  ketertarikan  pada  suatu  hal  atau  aktifitas
sehingga  mereka  merasa  berminat  (Arendra,  2016).  Maka  dapat  dipahami  pula  bahwa dalam minat terdapat unsur perasaan senang, perhatian, kesungguhan dan adanya motif dan  tujuan.  Dan  minat  sangat  mempengaruhi  perasaan  tingkah  laku  individu  dalam menentukan  tujuan,  sehingga  pengaruh  minat  sangat  besar  dalam  kehidupan,  dan sebuah  kecenderungan  siswa  merupakan  pengaruh  dari  minat  individu.  Minat  sebagai suatu kesediaan seseorang terhadap suatu obyek, seseorang (orang lain), suatu soal, atau situasi  yang  berhubungan  dengan  dirinya.  Pada  pengertian  minat  harus  dianggap sebagai  suatu  keadaan  sadar.  Seseorang harus  memiliki  kesadaran  bahwa itu  memiliki sangkut  paut  terhadap  dirinyaatau  tidak  sebelum  seseorang  menaruh  minat  terhadap suatu obyek. Seseorang doprediksi akan berhasil dalam aktivitasnya jika disertai dengan minat  terhadap  aktivitas  tersebut,  juga  dengan  adanya  pengetahuan  terhadap  aktivitas tersebut  mauoun  tentang  kemampuan  dirinya  untuk  bisa melakukan  akyivitas tersebut. (Kasiyun, 2015). Lebih lanjut dijelaskan lahirnya minat sebab kekuatan pendorong yang menyebabkan  individu  memberikan  perhatian  terhadap  obyek  yang  bisa  merupkan sseorang,  situasi  maupun  akyivitas  tertentu.  Minat  mengandung  perhatian  dan  hal  ini menjadikan individu lebih aktif terhadap obyek yang diminati.
Mengkerucutkan konsep minat dapat disimpulkan sebagai kondisi psikologis yang di tandai dengan adanya perasaan senang dan pemusatan perhatian terhadap suatu obyek sehingga akan memunculkan dorongan melkukan sesuatu. Mengacu pendapat (Siswati, 2012)  Faktor-faktor  yang  menyebabkan  timbulnya  minat  dipengaruhi  oleh:  1)  Faktor dorongan  dalam,  misalnya  dorongan  ingin  makan  akan  memotivasi  aktivitas  untuk mencari  makanan  dan  membangkitkan  minat  untuk  menyiapkan  makanan;  2)  Faktor motif  sosial  yaitu  faktor  lingkungan  sosial  yang  membangkitkan  suatu  aktivitas, misalnya kehadiran orang lain dalam bersepeda mendorong orang lain untuk bersepeda dengan  lebih  cepat;  3)  Faktor  emosional,  bahwa  bila  seseorang  mendapatkan kesuksesan  dari  suatu  aktivitas  maka  akan  menimbulkan  rasa  senang  dan  akan memperkuat  aktivitas  tersebut  dan  sebaliknya  kegagalan  akan  memperlemah  suatu aktivitas; dan 4) Sifat kepribadian manusia  yang komplek menyebabkan ketiga faktor di atas tidak berdiri sendiri melainkan merupakan perpaduan dari ketiganya. Dari uraian di atas dapat dikatakan bahwa penyebab timbulnya minat apabila individu mempunyai kesanggupan  dengan  suatu  obyek  tersebut.  Minat  memiliki  dua  aspek  (Kambuaya, 2015) yaitu:
1. Aspek  Kognitif;  Aspek  ini  didasarkan  atas  konsep  yang  dikembangkan  seseorang mengenai  bidang  yang  berkaitan  dengan  minat.  Konsep  yang  membangun  aspek kognitif didasarkan atas pengalaman dan apa  yang dipelajari dari lingkungan.
2. Aspek Afektif; Aspek afektif adalah konsep yang membangun konsep kognitif dan dinyatakan  dalam  sikap  terhadap  kegiatan  atau  objek  yang  menimbulkan  minat. Aspek  ini  mempunyai  peranan  yang  besar  dalam  memotivasikan  tindakan seseorang.
Guru  juga  salah  satu  obyek  yang  dapat  merangsang  dan  membangkitkan  minat belajar  siswa.  Menurut  Kurt  Singer  bahwa  “Guru  yang  berhasil  membina  kesediaan belajar  murid-muridnya,  berarti  telah  melakukan  hal-hal  yang  terpenting  yang  dapat
dilakukan demi kepentingan murid-muridnya. Guru yang pandai, baik, ramah , disiplin, serta  disenangi  murid  sangat  besar  pengaruhnya  dalam  membangkitkan  minat  murid. Sebaliknya  guru  yang  memiliki  sikap  buruk  dan  tidak  disukai  oleh  murid,  akan  sukar dapat merangsang timbulnya minat dan perhatian murid. Wartawan atau jurnalis adalah seorang yang melakukan jurnalisme, yaitu orang yang secara teratur menuliskan berita (berupa  laporan)  dan  tulisannya  dikirimkan/  dimuat  di  media  massa  secara  teratur. Laporan  ini  lalu  dapat  dipublikasi  dalam  media  massa,  seperti  koran,  televisi,  radio, majalah, film dokumentasi, dan internet.
Wartawan  mencari  sumber  mereka  untuk  ditulis  dalam  laporannya;  dan  mereka diharapkan  untuk  menulis  laporan  yang  paling  objektif  dan  tidak  memiliki  pandangan dari  sudut tertentu  untuk melayani  masyarakat  (Romli  &  Syamsul,  2012).  (Najmuddin et al., 2016). mengatakan bahwa secara konseptual, jurnalistik dapat dipahami dari tiga sudut  pandang:  sebagai  proses,teknik,  dan  ilmu.  Sebagai  proses,  jurnalistik  meliputi aktivitas  mencari,  mengolah,  menulis,dan  menyebarluaskan  informasi  kepada  public melalui  media  massa.  Aktivitas  ini  dilakukan  oleh  seorang  jurnalis.  Sebagai  teknik, jurnalistik adalah keahlian ( expertise ) atau keterampilan ( skill ) menulis karya jurnalistik termasuk  keahlian  dalam  mengumpulkan  bahan  penelitian  seperti  peliputan  peristiwa dan  wawancara . Sebagai  ilmu,  jurnalistik  adalah  bidang  kajian  mengenai  pembuatan dan  penyebarluasan  informasi  (peristiwa,  opini,  pemikiran,  ide)  melalui  media  massa. Jurnalistik termasuk ilmu terapan ( applied science ) yang dinamis dan terus berkembang sesuai  dengan  perkembangan  teknologi  informasi  dan  komunikasi  dan  dinamika masyarakat (Bleidt, 2011).
Media  online  adalah  sebutan  umum  untuk  sebuah  bentuk  media  yang  berbasis telekomunikasi dan multimedia. Didalamnya terdapat portal, website (situs web), radio- online,  TV-online,  pers  online,  mail-online,  dll,  dengan  karakteristik  masing-masing sesuai  dengan  fasilitas  yang  memungkinkan  user  memanfaatkannya.  Salah  satu  desain media online yang paling umum diaplikasikan dalam praktik jurnalistik  modern dewasa ini adalah berupa situs berita. Situs berita atau portal informasi sesuai dengan namanya merupakan  pintu  gerbang  informasi  yang  memungkinkan  pengakses  informasi memperoleh  aneka  fitur  fasilitas  teknologi  online  dan  berita  didalamnya.  Contennya merupakan  perpaduan  layanan  interaktif  yang  terkait  informasi  secara  langsung, misalnya  tanggapan  langsung,  pencarian  artikel,  forum  diskusi,  dll.  Atau  yang  tidak berhubungan sama sekali dengannya, misalnya games, chat, dan kuis.
Beberapa  hasil  penelitian  (Agustin  et  al.,  2013)  bahwa  Hampir  di  semua  media massa,  skill  jurnalistik  yang  sesuai  dengan  karakter  media  masing-masing  dirasakan dapatdilatih  secara  internal.  Kualifikasi  yang  paling  utama  adalah  adanya  passion, loyalty, dan determination dari para kandidiat untuk menjadi jurnalis. Hal-hal itu dinilai dapat diperoleh dari latar belakang pendidikan apapun. Namun demikian semua media sepakat,  pendidikan  jurnalistik  harus  menjadi  standar  bagi  kompetensi  jurnalis.  Maka berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan agar pendidikan jurnalistik mengembangkan kurikulumnya sehingga mampu untuk memenuhi kebutuhan media massa akan jurnalis yang  berkualitas,  terutama  dalam  hal  praktis.  Sedangkan  faktor  yang  menghambat
mahasiswa dalam membaca, yang palingbesar adalah berasal dari dalam diri mahasiswa yang  ditunjukan  dengankebiasaan  atau  kegemaran  membacayang  sangat  rendah. Membaca bukansesuatu yang menjadi kebiasaan (Gumono, 2016).

## Metode Penelitian
Teknik  pengumpulan  data  penelitian  ini  dilakukan  secara  langsung  ke  lapangan dengan menggunakan kuesioner atau angket (Sugiyono, 2014). Kuesioner atau Angket merupakan  suatu  cara  untuk  memperoleh  data  dengan  mengajukan  daftar  pertanyaan secara  tertulis  kepada  para  responden  yang  telah  ditentukan  dalam  penelitian.  Untuk memperoleh  dan  mengumpulkan  data  primer  peneliti  menyebarkan  kuesioner  kepada mahasiswa  jurnalistik  prodi  komunikasi unas.  Sumber  data  Data  primer  diperoleh  dari pendataan  dan  kuesioner  responden  peneliti  mengunjungi  kampus  unas  di    daerah Pejaten  Barat  dan  membagikan  kuesioner  pada  responden  yang  memiliki  karakteristik tertentu  yaitu  sudah  mengikuti  mata  kuliah  keahlian  jurnalistik.  Pengambilan  sampel dalam  penelitian  ini  adalah nonprobability  sampling  sampling dimana  tidak  semua populasi  mendapat  kesempatan  yang  sama  untuk  menjadi  sampel  penelitian.  Analisis deskriptif  digunakan  untuk  menggambarkan  (mendeskripsikan)  populasi  yang  sedang diteliti.  Analisis  deskriptif  dimaksudkan  untuk  memberikan  data  yang  diamati  agar bermakna dan komunikatif. Dalam analisis deskriptif, data yang diperlukan diolah dan diteliti  melalui  data  sampel  atau  populasi  yang  telah  terkumpul  meliputi  karakteristik responden yaitu usia dan jenis kelamin.

## Hasil dan Pembahasan
Berdasarkan  jenis  kelamin  diketahui  sebanyak  61%  responden  adalah  laki- laki/mahasiswa  dan  39%  responden  perempuan/mahasiswi.  Bila  dilihat  berdasarakan masa  studi  keberadaan  responden  yaitu  34,1%  semester  dua,  sedangkan  31,7% responden berada di semester delapan, dan 19,5% responden berada di semester enam, selebihnya masing-masing 4,9% berada di semester satu, tiga, empat, lima. Berdasarkan jurusan  atau  konsentrasi  diketahui  82,9%  responden  adalah  mahasiswa  konsentrasi jurnalistik, sedangkan 14,5% responden dari jurusan Humas dan, 2,5 % responden dari konsentrasi periklanan. Dari hasil perhitungan angket maka dapat digambarkan hasilnya sebagai berikut:
Pertanyaan 1: Apakah Kamu suka membaca
Pertanyaan 2: Apa hobi kamu?
Pertanyaan 3: Berapa lama kamu membaca setiap hari?
Pertanyaan 4: Berapa lama kamu membaca setiap minggunya
Pertanyaan 5: Apakakah kamu suka membaca surat kabar?
Pertanyaan 6: Berapa lama kamu browsing di Internet setiap harinya?
Minat kuat menjadi jurnalis online memotifasi aktifitas belajar menulis berita. Hal ini  merupakan  hal  yang  menarik  bagi  mahasiswa  yang  dianggapnya  sangat  sesuai dengan  pilihannya  memilih  konsentrasi  jurnalistik.  Pernyataan  ini  dapat  dilihat  dari hasil angket 41,5%. Maka dapat diartikan bahwa minat merupakan suatu kecenderungan hati atau kesukaan dan dorongan dalam diri mahasiswa dengan mencurahkan perhatian, perasaan  dan  kemauan  pada  suatu  lingkungan  yaitu  konsentrasi  jurnalistik  yang mempunyai arti bagi dirinya (dapat menyenangkan hati) untuk menjadi jurnalis online, yang mana hal itu sangat tergantung dari bakat diri mahasiswa  tersebut di lingkungan konsentrasi, sebagai motif sosial. Minat berbengaruh terhadap proses belajar, diketahui
terdapat  mahasiswa  yang  tidak  memahami  matakuliah  seperti  Reportase  dan Wawancara  (29,3%),  namun  hampir  sebanding  dengan  mahasiswa  yang  memahami matakuliah  Reportase dan Wawancara (26,8%).
Faktor-faktor yang menpengaruhi timbulnya minat menurut Bernard tidak secara spontan  atau  tiba-tiba  melainkan  timbul  akibat  dari  partisipasi,  pengalaman  dan kebiasaan  pada  waktu  belajar.  Faktor  internal  yaitu  segala  sesuatu  yang  berasal  dari dalam  individu  sendiri  seperti  kondisi  fisik,  mental,  emosi  dan  sebagainya.  Minat seseorang dipengaruhi oleh faktor internal yang datang dari dalam dirinya sendiri sesuai dengan  perkembangannya.  Minat  berbengaruh  terhadap  proses  belajar,  minat  dapat berbentuk  ungkapan-ungkapan  perasaan  seperti  senang  atau  tidak  senang.  Minat  juga dapat berbentuk keaktifan seseorang dalam aktivitas dan semuanya itu berperan penting dalam kehidupan individu. Ketika mengikuti matakuliah Terknik mencari dan Menulis berita  dengan  senang  hati  mahasiswa  mengikuti  perkuliahan.  Dosen  menjelaskan dengan rinci saat mahasiswa mengajukan pertanyaan.
Faktor eksternal yakni hal-hal yang datang dari luar diri seseorang seperti keadaan lingkungan.  Selain  itu  dosen  selalu  memberikan  contoh  aplikasi  di  lapangan  sebagai pekerja  jurnalis.  Karakteristik  mahasiswa  dalam  memilih  matakuliah  terkadang memaksakan  diri  untuk    mengikuti  matakuliah  tertentu  karena  teman-teman,  sehingga mahasiswa menyusun jadwal belajar bersama dengan teman-teman  untuk mengerjakan tugas  seperti  liputan.    Sikap  dosen    dapat  membangkitkan  minat  ,  selalu    bersemangat saat  mengikuti  matakuliah  yang  berkaitan  dengan  jurnalstik.  Bila  ada  pelatihan mengenai jurnalistik online, mahasiswa bersedia mengikuti pelatihan untuk mendukung minatnya  menjadi  jurnalis  online.  Fasilitas  yang  berkaitan  dnegan  jurnalistik  yang tersedia di kampus sudah lengkap untuk melakukan kegiatan praktek jurnalistik online . Pergaulan  dapat  berpengaruh  terhadap arah  minat,  dimana  saat  kuliah jurnalistik berlangsung mahasiswa berdiskusi  informasi yang sedang aktual di ruang perkuliahan atau  saat  kuiah  berlangsung  .  Meskipun  ada  materi  yang  sangat  sulit  untuk  dipahami atau  dipelajari  namun  tidak  mengurangi  semangat  mahasiswa  dalam  mempelajarinya. Penyampaian  dosen  dalam  memberikan  materi  kuliah  disampaikan  secara  detail  dan jelas,  maka  dapat  diartikan  dosen  menguasai  materi  yang  diampunya  dengan memberikan contoh-contoh kasus pemberitaan  yang update.

## Kesimpulan
Minat  mahasiswa  jurnalsitik  untuk  menjadi  jurnalis  media  online  berdasarkan demografi  jenis      kelamin  61  %  adalah  laki-laki  dan  39  %  responden  perempuan.. Berdasarkan  masa studi keberadaan 34,1 %  mahasiswa semester dua, sedangkan 31,7 %    mahasiswa  semester  delapan,  dan  19,5%  mahasiswa    di  semester  enam.  Faktor  - faktor  penyebab  minat  menjadi  jurnalis  media  online,  yang  pertama  faktor  eksternal yaitu    hal-hal  yang  datang  dari  luar  diri  seseorang.  Faktor  eksternal  disini  adalah keluarga, lingkungan, fasilitas, media massa. Sedangkan faktor internal yaitu motivasi, belajar,  bahan  atau  materi  kuliah  dan  sikap  dosen,  teman  pergaulan  (Syamsi  et  al., 2013).
Jurnalisme online sebenarnya sama saja dengan jurnalisme pada umumnya. Yang membedakan  adalah  konten  yang  diberitakan  oleh  jurnalisme  online  didistribusikan melalui  internet.  jurnalis  media  online,  secara  prinsip  tidak  berbeda.  Mekanisme  dan cara  kerjanya  sama,    yang  membedakan  hanya  gaya  penulisan  dan  penyajiannya  saja. Media online memang identik dengan prinsip menghasilkan berita yang cepat. Namun, terkadang berita yang dihasilkan hanya mementingkan kecepatan tanpa memperhatikan prinsip lainnya, yaitu akurasi. Hal ini biasa terjadi di media online karena media online banyak yang memegang prinsip kecepatan serta mengabaikan akurasi.
Perkembangan media online memang menguntungkan publik. Namun, di balik itu tetap  saja  ada  masalah-masalah  yang  harus  menjadi  perhatian  baik  oleh  masyarakat maupun  jurnalis  media  online  itu  sendiri.  Jurnalis  media  online  harus  bekerja  dalam siklus  produksi  yang  lebih  singkat  dibandingkan  rekan  jurnalis  lain  yang  bekerja  di media cetak maupun siar. Ini disebabkan oleh tenggat waktu yang terus menerus, serta tekanan  dari  persaingan  organisasi  berita  untuk  berita  yang  terus  diperbarui  dalam waktu  cepat  dikutip  dari  www.kompasiana.com/sabil.  Menurut  (Margianto  & Syaefullah,  2012),  terdapat  beberapa  masalah  etik  dalam  media  online.  Problem  etik tersebut antara lain interaktivitas komunitas, antara cepat dan akurat, cover both sides, mendidik pembaca, dan juga persoalan lain sepertinya adanya content agregator.Dengan adanya masalah-masalah etik tersebut, tentu saja menjadi tantangan tersendiri bagi para jurnalis media online.

## BIBLIOGRAFI
Agustin,  H.,  Karlinah,  S.,  Abdullah,  A.,  &  Supriadi,  D.  (2013).  Pemetaan  Kebutuhan Kualifikasi  Jurnalis  Pemula  Pada  Industri  Media  Massa  Di  Indonesia. Jurnal Kajian Komunikasi , 1 (2), 141–154.
Arendra, S. S. (2016). Hubungan Antara Motivasi Berprestasi Dengan Minat Membaca Buku Pada Siswa SMA Negeri 2 Klaten . Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Bleidt,  S.  A.  (2011).  How  Students  Utilize  And  Perceive  Their  School  Library. American Secondary Education , 67–85.
Gumono,  G.  (2016).  Profil  Minat  Baca  Mahasiswa  FKIP  Universitas  Bengkulu.
Wacana , 14 (1), 65–78.
Kambuaya,  C.  (2015).  Pengaruh  Motivasi,  Minat,  Kedisiplinan  Dan  Adaptasi  Diri Terhadap Prestasi Belajar Siswa Peserta Program Afirmasi Pendidikan Menengah Asal  Papua  Dan  Papua  Barat  Di  Kota  Bandung. SHARE:  Social  Work  Journal , 5 (2).
Kasiyun,  S.  (2015).  Upaya  Meningkatkan  Minat  Baca  Sebagai  Sarana  Untuk Mencerdaskan Bangsa. Jurnal Pena Indonesia , 1 (1), 79–95.
Kurniawati, T.  (2016).  Minat  Membaca Mahasiswa  Program  Studi  Pendidikan  Bahasa Inggris. Edukasi: Jurnal Pendidikan , 13 (2), 227–238.
Margianto,  J.  H.,  &  Syaefullah,  A.  (2012).  Media  Online:  Pembaca,  Laba,  dan  Etika Problematika Praktik Jurnalisme Online di Indonesia. Jakarta: AJI Indonesia .
Najmuddin, S. U. F. S., Romli, M. F., Hamid, M., Alitheen, N. B., & Abd Rahman, N. M.  A.  N.  (2016).  Anti-Cancer  Effect  Of  Annona  Muricata  Linn  Leaves  Crude Extract  (AMCE)  On  Breast  Cancer  Cell  Line. BMC  Complementary  and Alternative Medicine , 16 (1), 311.
Nursalina,  A.  I.,  &  Budiningsih,  T. E.  (2014).  Hubungan  Motivasi  Berprestasi  dengan Minat Membaca Pada Anak. Educational Psychology Journal , 3 (1).
Romli, A. S. M., & Syamsul, A. (2012). Jurnalistik Online: Panduan Praktis Mengelola Media Online. Bandung: Nuansa Cendekia .
Safitri, D., Sudaryanto, A., & Ambarwati, R. (2013). Hubungan Antara Tingkat Depresi Dengan  Kualitas  Hidup  Pada  Pasien  Diabetes  Melitus  Tipe  Ii  Di  Rumah  Sakit Islam Surakarta . Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Siswati, S. (2012). Minat Membaca pada Mahasiswa (Studi Deskriptif pada Mahasiswa Fakultas Psikologi UNDIP Semester I). Jurnal Psikologi , 8 (2), 124–134.
Sugiyono.  (2014). Metode  Penelitian  Kuantitatif  Kualitatif  Dan  R&D (12th,  Cetaka
ed.). CV Alfabeta.
Syamsi,  K.,  Sari,  E.  S.,  &  Pujiono,  S.  (2013).  Pengembangan  Model  Buku  Ajar Membaca  Berdasarkan  Pendekatan  Proses  Bagi  Siswa  SMP. Jurnal  Cakrawala Pendidikan , 5 (1).