## Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat pada Anak Sekolah Dasar

## The Relationship between Parenting Patterns and Clean and Healthy Living Behavior in Elementary School Children
Nirmayanti Jus’an 1* , Trisnawaty 1 , Andi Irhamnia Sakinah 1 , Nadyah 1 , Azizul Hakim 1 1 Pendidikan Dokter FKIK Universitas Islam Negeri Alauddin, Makassar *Korespondensi Penulis : nirmayantij@gmail.com
Abstrak
Latar belakang: Kebiasaan hidup bersih dan sehat merupakan masalah penting yang menjadi fokus dalam pencegahan  timbulnya berbagai masalah kesehatan pada anak. Pola asuh yang diterapkan oleh orang tua sangat berpengaruh pada perilaku anak salah satunya yaitu dalam penerapan perilaku hidup bersih dan sehat.
Tujuan: Untuk mengetahui hubungan antara pola asuh orang tua dengan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) pada siswa sekolah dasar di UPT SPF SD Inpres Pajjaiang Kota Makassar.
Metode: Desain penelitian yang digunakan adalah Penelitian kuantitatif dengan pendekatan cross sectional dan didapatkan 134 responden yang diambil dengan menggunakan purposive sampling. Penelitian ini dilakukan di wilayah UPT SPF Inpres Pajjaiang Kota Makassar.
Hasil: Ditemukan 70 responden (52,24%) menunjukkan pola asuh autoritatif dan sebagian besar diantaranya memiliki PHBS kategori cukup yaitu sebanyak 31 responden (23,13%),  29 responden (21,64%) menunjukkan pola asuh otoriter dan sebagian besar diantaranya memiliki PHBS  kategori  cukup  yaitu  sebanyak  11  responden  (8,21%),  9  responden  (6,72%)  menunjukkan  pola  asuh  diabaikan  dan  sebagian  besar diantaranya memiliki PHBS kategori kategori kurang, cukup, dan tinggi sebanyak 3 responden (2.24%), kemudian 26 responden (19,40%) menunjukkan pola asuh permisif dan sebagian besar memiliki PHBS kategori sangat kurang sebanyak 8 responden (5.97%). Berdasarkan hasil uji chi square didapatkan P-value sebesar 0,041 sehingga disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh dan PHBS. Kesimpulan: Pola asuh yang sesuai dan perlu diterapkan kepada anak yaitu pola asuh demokratis/autoritatif. Orang tua yang menerapkan pola asuh demokratis maka anaknya akan mempunyai kemampuan yang cukup tinggi dalam implementasi PHBS.
Kata Kunci: Pola Asuh; PHBS; Anak Sekolah Dasar

## Abstract
Introduction:  Clean and healthy  living habits  are an  important  issue  that  is  the  focus  in preventing  various health problems  in  children. Parenting patterns applied by parents greatly influence the behavior of children, one of which is in the application of clean and healthy living behavior.
Objective:  to  determine  the  relationship  between  parenting  patterns  and  clean  and  healthy  living  behavior  (PHBS)  in  elementary  school students at UPT SPF SD Inpres Pajjaiang Makassar City.
Methods: The research design used was quantitative research with a cross sectional  approach and 134 respondents were obtained using purposive sampling. This research was conducted in the UPT SPF Inpres Pajjaiang area of Makassar City.
Results: 70 respondents (52.24%) showed authoritative parenting and most of them had PHBS in the moderate category, namely 31 respondents (23.13%),  29  respondents  (21.64%)  showed  authoritarian  parenting  and  most  of  them  had  PHBS  in  the  moderate  category,  namely  11 respondents (8.21%), 9 respondents (6.72%) showed neglectful parenting and most of them had PHBS in the categories of less, moderate, and high as many as 3 respondents (2. 24%), then 26 respondents (19.40%) showed permissive parenting and most of them had PHBS in the very poor category as many as 8 respondents (5.97%). Based on the results of the chi square test, the P-value was 0.041 so it was concluded that there was a significant relationship between parenting patterns and PHBS.
Conclusion:  Parenting  that  is  appropriate  and  needs  to  be  applied  to  children  is  democratic/authoritative  parenting.  Parents  who  apply democratic parenting patterns, their children will have a high enough ability to implement PHBS..
Keywords: Parenting Style; Children’s Clean And Healthy Behavior; Elementary School

## ISSN 2597– 6052
DOI: https://doi.org/10.56338/mppki.v7i2.4457

## MPPKI

## Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia
The Indonesian Journal of Health Promotion
Research Article
Open Access

## PENDAHULUAN
Kebiasaan hidup bersih dan sehat merupakan masalah penting dan menjadi fokus dalam pencegahan timbulnya berbagai  masalah  kesehatan  pada  anak.  Permasalahan  kesehatan  pada  anak  usia  sekolah  dasar  masih  banyak ditemukan, karena rentannya terhadap berbagai penyakit, terutama yang berhubungan dengan pencernaan seperti diare, kecacingan dan gangguan pencernaan lainnya (1). Penyakit diare menjadi masalah global di berbagai negara, terutama  di  negara  berkembang.  Ada  hampir  1,7  miliar  kasus  penyakit  diare  anak-anak  setiap  tahun.  Menurut riskesdas tahun 2018, Sebanyak 182.338 (6,2%) anak usia 5-14 tahun dengan diare (2).
Orang  tua  memiliki  peran  sangat  diperlukan  dalam  membimbing  anak  agar  anak  dapat  membiasakan  diri dalam  menjaga  kebersihan  dan  kesehatan.  Permasalahan  ini  muncul  kebanyakan  disebabkan  karena  kurangnya informasi dan pengetahuan mengenai PHBS pada anak serta anak masih mengabaikan masalah kesehatan yang sering mereka alami, sehingga dibutuhkan upaya preventif dan promotive agar anak sekolah memiliki pengetahuan, sikap dan tindakan PHBS yang baik agar mencegah terjadinya beberapa masalah kesehatan (1).
Peran  orang  tua  merupakan  faktor  lain  yang  memiliki  dampak  besar  terhadap  perkembangan  perilaku kesehatan  anak,  karena  sering  berinteraksi  dengan  anak  dapat  membantu  perilaku  kesehatan  anak.  Orang  tua memiliki kekuatan untuk memandu perkembangan anak terhadap perilaku hidup bersih dan sehat, perilaku orang tua sehari-hari  dapat  mempengaruhi  anak,  salah  satunya  yaitu  PHBS.  Peran  orang  tua  kepada  anak  untuk  terus mengingatkan akan perilaku hidup bersih dan sehat dimana orang tua harus mampu menjadi teladan atau menjadi role model , selain menjadi teladan orang tua juga harus memastikan anak-anak menerapkan perilaku hidup bersih dan  sehat  tersebut,  semakin  baik  peran  yang  diberikan  orang  tua  maka  semakin  baik  juga  kebiasaan  anak  dalam melakukan hidup bersih dan sehat. Peran orang tua sangat diperlukan dalam membimbing, memberikan pengertian, mengingatkan dan menyediakan fasilitas kepada anak agar anak dapat membiasakan dalam menjaga kebersihan dan kesehatan. Selain itu orang tua juga mempunyai peran yang cukup besar di dalam pengawasan anak dalam perilaku hidup bersih dan sehat (3).
Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  (PHBS)  merupakan  rangkaian  kegiatan  dalam  bidang  kesehatan.  PHBS adalah  sarana  yang  bertujuan  agar  masyarakat  bisa  menjadi  penggerak  perubahan  sehingga  dapat  meningkatkan perilaku  hidup  bersih  dan  sehat.  PHBS  juga  dapat  meningkatkan  kesehatan  yang  diawali  dari  menumbuhkan kebiasaan sebagai individu yang bersih dan sehat. PHBS diharapkan dapat menciptakan masyarakat yang memiliki pemahaman,  kesadaran  dan  pola  hidup  yang  sehat.  Demi  terwujudnya  tujuan  PHBS,  maka  diperlukan  tatanan masyarakat  yang  dimulai  dari  akitivitas  kehidupan  sehari-hari  yaitu  lingkungan  rumah  tangga,  masyarakat  dan sekolah (4).
Angka PHBS dari tahun 2005 sampai 2015 menunjukkan kenaikan. Mulai dari 27% meningkat menjadi 36,3% di tahun 2013 dan 40% di tahun 2015. Sementara itu target nasional tahun 2019 diharapkan penduduk Indonesia yang memenuhi kriteria PHBS baik dapat mencapai angka 80%. Menurut Riskesdas tahun (2018) menunjukkan upaya pemerintah dalam mempromosikan PHBS ini sudah melampaui target pencapaian, yaitu 70,62% dari target 70%. Angka  tersebut  menunjukan  bahwa  70,62%  kabupaten/kota  mendukung  program  PHBS  Data  menunjukkan setidaknya  hanya  38%  keluarga  yang  mempraktikan  program  PHBS  dalam  kehidupan  sehari-hari.  Beberapa penelitian lain menunjukkan masih rendahnya PHBS masyarakat dalam berbagai indikator seperti: mencuci tangan dengan benar, penggunaan air bersih, menyikat gigi dan kebiasaan membuang sampah sembarangan (5).
Menurut Notoatmodjo dalam penelitian Wulandari dan Pertiwi (2018). Kebiasaan perilaku hidup bersih dan sehat harus ditanamkan sejak dini agar bisa terbawa hingga usia tua. Murid Sekolah Dasar (SD) cenderung menjadi target yang tepat untuk dibekali dengan hal-hal yang positif seperti perilaku hidup bersih dan sehat untuk hidup lebih sehat.  Seorang  anak  secara  psikologis  cenderung  meniru  apa  yang  dilihat  dalam  kesehariannya  termasuk  juga perilaku kesehatan yang dilakukan dan ditanamkan oleh orang tuanya di rumah, sehingga faktor tersebut juga dapat berpengaruh terhadap perilaku hidup bersih dan sehat anak di lingkungan sekolah. Anak usia sekolah merupakan usia yang masih muda, mereka masih membutuhkan bantuan dan tuntunan dari orang sekitar lingkungannya yaitu orang tua, pada dasarnya orang tua merupakan unit terkecil bagi yang memungkinkan untuk menjadi awal dari proses pendidikan dan sosialisasi budaya yang baik seperti salah satunya adalah budaya perilaku hidup bersih dan sehat (6).
Menurut Lawrence Green (1980) PHBS dipengeruhi oleh beberapa faktor-faktor yaitu predisposing factor (sikap  dan  pengetahuan  dalam  penerepan  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat), enabling  factor (fasilitas  dan  sarana prasarana) dan reinforcing factor (orang tua, guru, dan dukungan dari masyarakat) (7). Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan didapatkan bahwa di UPT SPF SD Inpres Pajjaiang telah menerapkan tentang hidup bersih sehat di sekolah dengan memberikan materi tentang kesehatan lingkungan sekolah. Namun pada kenyataannya SD Inpres Pajjaiang yaitu: kurang bersih dan rapi dalam berpakaian dan bersepatu, piket membersihkan ruang kelas yang harus selalu  diingatkan,  ada  yang membuang  sampah  tidak  pada  tempatnya,  siswa  tidak mencuci tangan  setelah berolahraga dan sebelum makan, siswa memiliki gigi berlubang, siswa memiliki kuku yang panjang dan tidak bersih, siswa memiliki rambut yang kurang bersih (terdapat kutu) dan siswa juga belum mengetahui manfaat dari kebersihan lingkungan sekolah dan rumah.
Berdasarkan uraian di atas, maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul “Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Pada Anak Sekolah Dasar”.

## METODE
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian analitik observational dengan pendekatan cross sectional. Cross sectional adalah penelitian non eksperimental untuk mempelajari dinamika korelasi antara faktor-faktor risiko dengan efek, dengan cara pendekatan, observasi atau pengumpulan data sekaligus pada waktu bersamaan. Pendekatan Cross sectional dapat melihat hubungan antar kedua variabel disatu waktu tanpa dibutuhkan  intervensi berdasarkan tujuan  penelitian ini  yaitu  untuk melihat  hubungan  antara pola  asuh  orang  tua dengan perilaku hidup bersih dan sehat pada siswa sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan di UPT SPF SD Inpres Pajjaiang di mulai pada tanggal 13 juni 2022 sampai dengan 10 juli 2022 dengan populasi siswa kelas 4 sampai dengan  kelas  6  sebanyak  200  siswa.  Pengambilan  sampel  menggunakan  teknik  purposive  sampling  yang  sesuai dengan kriteria inklusi dan ekslusi. Adapun Kriteria Inklusinya yaitu:  (1) siswa kelas 4 sampai 6 yang bersekolah di SD Inpres Pajjaiang, (2) siswa kelas 4 sampai 6 yang bersedia menjadi responden. Dan kriteria Eksklusinya yaitu: (1) siswa kelas 4 sampai 6 yang tidak mengisi kuesioner dengan lengkap, (2) Siswa yang tidak berada di lokasi pada saat pengambilan data. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 134 sampel.
Instrument yang digunakan yaitu kuesioner Pola Asuh Orang Tua dan kuesioner Perilaku Hidup Bersih dan Sehat  yang  telah  tervalidasi.  Kuesioner  pola  asuh  terdiri  39  pertanyaan  tentang  pola  asuh  autoritaitf,  pola  asuh otoriter, pola asuh permisi dan pola asuh diabaikan. Hasil ukur skala didapatkan nilai 1: Pola Asuh Demokratis, 2: Pola Asuh Otoriter, 3: Pola Asuh Diabaikan dan 4: Pola Asuh Permisif. Kuesioner pola asuh terdiri 32 pertanyaan. Hasil ukur skala didapatkan nilai 1. Sangat tinggi : X ≥ M + 1,5 SD, Tinggi : M + 0,5 SD ≤ X < M + 1,5 SD, Cukup tinggi : M - 0,5 SD ≤ X < M + 0,5 SD, Kurang tinggi : M - 1,5 SD ≤ X < M - 0,5 SD, Sangat kurang tinggi : X < M - 1,5 SD
Data  yang  diperoleh  akan  dianalisis  menggunakan  aplikasi  Statistical for Social  Science (SPSS),  dengan menggunakan  analisis  univariat  untuk  mengetahui  karakteristik  sampel  dan  responden.  Kemudian  dilakukan  uji bivariate yaitu uji Pearson Chi Square untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antar variabel, yaitu hubungan pola asuh orang tua dengan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS).
Penelitian  ini  telah  mendapat  izin  dari  Komite  Etik  Penelitian  Kesehatan  Fakultas  Kedokteran  dan  ilmu kesehatan UIN Alauddin Makassar dengan B.271/KEPK/FKIK/VI/2022.

## HASIL
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan didapatkan data sebagai berikut:
Tabel 1. Distribusi Data Frekuensi Usia Responden Usia Frekuensi (n) Persen (%) 9 7 5.22% 10 32 23.88% 11 51 38.06% 12 38 28.36% 13 6 4.48% Total 134 100.00%

## Sumber: Data Primer, 2022
Berdasarkan tabel 1, didapatkan distribusi frekuensi usia responden, responden terbanyak berusia 11 tahun sebanyak 51 responden (38.06%) sedangkan terendah pada usia 13 tahun sebanyak 6 responden (4.48%). Sisanya, 45  terdapat  7  responden  (5.22%)  berusia  9  tahun  32  responden  (23.88%)  berusia  10  tahun,  serta  38  responden (28.36%) berusia 12 tahun.
Tabel 2 Distribusi Data Frekuensi Pola Asuh Orang tua PHBS Frekuensi (n) Persen (%) Sangat Kurang 11 8.21% Kurang 34 25.37% Cukup 50 37.31% Tinggi 26 19.40%

## MPPKI (Februari, 2024) Vol. 7 No. 2
Sangat Tinggi 13 9.70% Total 134 100.00%

## Sumber: Data Primer, 2022
Berdasarkan tabel 3, distribusi data frekuensi pola asuh orang tua, responden yang memiliki orang tua dengan tipe pola asuh autoritatif sebanyak 70 responden dengan persentase 52.24%. Responden yang memiliki orang tua dengan tipe pola asuh otoriter sebanyak 29 responden dengan persentase 21.64%. Responden yang memiliki orang tua dengan tipe pola asuh diabaikan sebanyak 9 responden dengan persentase 6.72%, sedangkan responden yang memiliki orang tua tipe pola asuh permisif sebanyak 26 responden dengan persentase 19.40%.
Tabel 3 Distribusi Frekuensi PHBS PHBS Frekuensi (n) Persen (%) Sangat Kurang 11 8.21% Kurang 34 25.37% Cukup 50 37.31% Tinggi 26 19.40% Sangat Tinggi 13 9.70% Total 134 100.00%

## Sumber: Data Primer, 2022
Berdasarkan tabel 3, distribusi data frekuensi PHBS didapatkan, responden yang termasuk dalam kategori sangat tinggi dalam menerapkan PHBS sebanyak 13 responden (9.70%), responden yang termasuk kategori tinggi dalam  menerapkan  PHBS  sebanyak  26  responden  (19.40%)  responden  yang  termasuk  kategori  cukup  dalam menerapkan PHBS sebanyak 50 responden (37.31%), responden yang termasuk kategori kurang dalam menerapkan PHBS  sebanyak  34  responden  (25.37%),  sedangkan  responden  yang  kategori  sangat  kurang  dalam  menerapkan PHBS sebanyak 11 responden (8.21%).

## Tabel 4 Distribusi Frekuensi PHBS berdasarkan kelas
Kelompok kelas siswa PHBS Total Sangat kurang Kurang Cukup tinggi Sangat tinggi N % n % n % n % n % n % 4 6 12.2% 18 36.7% 17 34.7% 5 10.2% 3 6.1% 49 100% 5 4 7.4% 12 22.2% 26 48.1% 8 14.8% 4 7.4% 54 100% 6 1 3.2% 4 12.9% 7 22.6% 13 41.9% 6 19.4% 31 100% total 11 8.21% 34 25.37% 50 37.31% 26 19.40% 13 9.71% 134 100%
Sumber: Data Primer, 2022
Berdasarkan tabel 4 didapatkan bahwa responden kelas 4 sebagian besar memiliki PHBS kategori kurang sebanyak  18  responden  (36.7%).  Selain  itu,  responden  kelas  5  sebagian  besar  memiliki  PHBS  kategori  cukup sebanyak  26  responden  (48.1%),  sedangkan  responden  kelas  6  sebagian  besar  memiliki  PHBS  kategori  tinggi sebanyak 13 responden (41.9%).
Tabel 5 Hubungan antara Pola Asuh Orang tua dan PHBS
PHBS Total p-value Pola Asuh Sangat Kurang Kurang Cukup Tinggi Sangat Tinggi n % n % n % n % n % N % Autoritatif 2 1.49%  17 12.69% 31 23.13% 14 10.45% 6 4.48% 70 52.24% 0.041

## MPPKI (Februari, 2024) Vol. 7 No. 2
Otoriter 2 1.49% 6 4.48% 11 8.21% 6 4.48% 4 2.99% 29 21.64% Diabaikan 0 0.00% 3 2.24% 3 2.24% 3 2.24% 0 0.00% 9 6.72% Permisif 7 5.22% 8 5.97% 5 3.73% 3 2.24% 3 2.24% 26 19.40% Total 11  8.21%  34  25.37%  50  37.31%  26  19.40%  13  9.70%  134 100.00%

## Sumber: Data Primer, 2022
Berdasarkan  tabel  5  didapatkan  bahwa  responden  yang  memperoleh  pola  asuh autoritatif  sebagian  besar memiliki PHBS kategori cukup sebanyak 31 responden (27.13%). Selain itu, responden yang memperoleh pola asuh otoriter  sebagian  besar  memiliki  PHBS  kategori  cukup  sebanyak  11  responden  (8.21%).  Responden  yang memperoleh  pola  asuh  diabaikan  sebagian  besar  memiliki  PHBS  kategori kurang,  cukup,  dan tinggi sebanyak  3 responden  (2.24%),  sedangkan  responden  yang  memperoleh  pola  asuh  permisif  sebagian  besar  memiliki  PHBS kategori sangat kurang sebanyak 8 responden (5.97%). Hasil uji hubungan menggunakan uji chi square ditunjukkan bahwa nilai p-value sebesar 0.041 yang lebih kecil daripada 0.05. Ini menunjukkan bahwa secara statistik H0 ditolak dan H1 diterima, sehingga disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh dan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS).

## PEMBAHASAN
Berdasarkan hasil penelitian ini didapatkan bahwa pola asuh dan PHBS memiliki hubungan yang signifikan. Hal ini sejalan dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh Linda (2018) yang meneliti tentang Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (Phbs) Siswa/I Sekolah Dasar Negeri 37 Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru. Penelitian ini meneliti 90 responden dan didapatkan hasil penelitian menyatakan bahwa ada hubungan antara peran orang tua, pengetahuan, sikap, fasilitas dan dukungan sekolah dengan PHBS siswa. Peran orang tua diperoleh nilai p sebesar 0,000 < 0,05 dengan nilai odds ratio (OR) sebesar 5,835 yang artinya peran orang tua yang baik berpeluang besar untuk berperilaku hidup bersih dan sehat siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa orang tua berperan sangat penting dalam perilaku anak termasuk dalam perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) (8).
Hal tersebut juga sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Perdana (2016) yang meneliti tentang peran lingkungan keluarga dan sekolah terhadap perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) siswa sekolah dasar Negeri 06 Petarukan dengan sekolah dasar Al-Irsyad di kabupaten Pemalang. Sampel yang digunakan yaitu 40 siswa sekolah dasar Negeri 06 Petarukan dan 40 siswa sekolah dasar Al-Irsyad. Alat yang digunakan untuk pengumpulan data yaitu dengan menggunakan kuesioner sebanyak 21 item pertanyaan. Hasil yang didapatkan bahwa ada hubungan  yang bermakna antara peran keluarga terhadap kebiasaan perilaku hidup bersih dan sehat pada kedua sekolah dasar dengan dibuktikan analisis uji Rank Spearman didapatkan hasil p-value = 0,019, dan ada hubungan yang bermakna antara peran  sekolah  terhadap  kebiasaan  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat  pada  kedua  sekolah  dasar  dengan  dibuktikan analisis uji Rank Spearman didapatkan hasil p-value = 0,000 (9).
Penelitian  ini  juga  sejalan  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Rexmawati  dkk  (2021)  yang  meneliti tentang “Pengaruh Peran Keluarga Terhadap Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (PHBS) Pada Anak Sekolah Dasar Usia  10  Sampai  12  Tahun  Di  Kampung  Baru  Pondok  Cabe  Udik”  Berdasarkan  analisis  regresi  sederhana, menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pentingnya peran keluarga terhadap PHBS pada anak usia 10 sampai 12 tahun  dengan  melihat  signifikansi  sebesar  0,000  <  0,05.  2.  Koefisien  korelasi  sebesar  0,978  yang  menunjukkan adanya  pengaruh  peran  keluarga  terhadap  PHBS  pada  anak  usia  10-12  tahun.  Output  yang  diperoleh  pada  uji koefisien determinasi sebesar 0,957 yang berarti terdapat pengaruh peran keluarga terhadap PHBS anak usia 10-12 tahun sebesar 95,7%. Artinya, sekitar 4,3% PHBS pada anak mungkin dipengaruhi oleh faktor lain (10).
Orang  tua  berperan  penting  dalam  membantu  anak  menjalankan  aktivitas  sehari-hari  untuk  menjaga kesehatan pribadinya. Di sini, orang tua adalah guru utama yang mengasuh anak-anaknya. Sebagai orang tua, mereka harus memperhatikan pertumbuhan dan pengetahuan anak-anaknya. Namun jika pola asuh yang salah dan orang tua tidak memperdulikan pengetahuan anaknya, maka akan berdampak buruk. Oleh karena itu, sebagaimana orang tua mengasuh anak dengan memanjakannya, anak akan tetap mengandalkan orang tuanya daripada menjadi orang tua sendiri tanpa bantuan orang lain (10).
Berdasarkan penelitian ini ditemukan bahwa pola asuh yang paling berperan terhadap PHBS yaitu pola asuh autoritatif  karena  pada  penelitian  ini  yang  dominan  adalah  pola  asuh  autoritatif  sebanyak  70  responden  dengan persentase  52.24%  dan  dominan  responden  tersebut  memiliki  tingkat  PHBS  yang  cukup  yaitu  sebanyak  31 responden. Hal ini sejalan dengan penelitian Wijiyanto () yang berjudul “menunjukkan bahwa Pola asuh yang paling tinggi yaitu pola asuh demokratis yaitu sebanyak 42 responden (71,2%) dimana terdapat 30 responden (50,8%) yang melakukan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS). Menurut penelitian tersebut semakin tinggi pola asuh keluarga maka semakin tinggi pula perilaku hidup bersih dan sehat, begitupun sebaliknya semakin rendah pola asuh keluarga maka semakin rendah pula perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) anak (11).
Hal ini sesuai dengan teori Hurlock yang menyatakan bahwa tipe pola asuh demokratis/autoritatif merupakan tipe orangtua yang memberikan kebebasan kepada anaknya namun disaat yang bersamaan tidak ragu-ragu untuk mengendalikan mereka (12). Aturan-aturan yang terdapat dalam keluarga dengan tipe pola asuh demokratis dibuat dengan melibatkan orangtua dan anak-anak, yang komunikasi diantara keduanya bersifat dua arah dan hangat. Jenis pola asuh demokrasi yakni jenis pola asuh yang terbaik dari semua jenis pola asuh karena pola asuh ini memadukan kepentingan bersama diatas kepentingan individu anak (13). Hal ini sejalan dengan penelitian yang telah dilakukan Wijaya,  Sulisnadewi,  and  Labir  Anak  dengan  pola  asuh  orang  demokratis/authoritative  pada  penelitian  tersebut cenderung  patuh  dalam  menerapkan  protokol  kesehatan  karena  mereka  diarahkan  untuk  menjadi  anak  yang bertanggung  jawab  terhadap  dirinya  sendiri,  orang  tua  memberikan  edukasi  dengan  memberikan  bimbingan  dan penjelasan terkait pentingnya menerapkan protokol kesehatan dengan baik dan dapat diterima oleh anak tanpa adanya tekanan dan rasa terpaksa, namun disini orang tua tetap mengawasi anak (14).
Kemudian berdasarkan hasil penelitian ini, pada tingkat kedua yaitu responden yang memperoleh pola asuh otoriter sebanyak 29 responden yang sebagian besar memiliki PHBS kategori cukup sebanyak 11 responden (8.21%). Hal ini sejalan dengan penelitian yang telah dilakukan oleh Fitriani dan Andriany menyatakan bahwa pada orang tua yang menerapkan pola asuh otoriter sebagian besar personal hygiene anak dalam kategori tidak baik dan sebagian besar dalam kategori baik. Pada pola asuh otoriter orang tua membentuk, mengendalikan, dan mengevaluasi perilaku serta sikap anak, dan anak yang tidak mematuhi orang tua akan mendapatkan hukuman yang keras. Berdasarkan hal tersebut, anak yang dididik dengan pola asuh otoriter akan mengikuti peraturan yang diterapkan oleh orang tua, hal ini dapat membuat anak menjadi memperhatikan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) (15).
Responden  yang  memiliki  pola  asuh  diabaikan  sebanyak  9  responden  sebagian  besar  memiliki  PHBS kategori kurang, cukup, dan tinggi sebanyak 3 responden (2.24%). Hasil penelitian ini sesuai dengan teori bahwa pola asuh diabaikan merupakan pola asuh dengan orangtua yang tidak memberikan tuntutan apapun kepada anak. Tidak ada standar-standar atau target-target yang harus dicapai anak dalam usia perkembangannya ataupun secara prestasi  sekolah.  Semua  dibebaskan  serta  tidak  ada  pengontrolan.  Tidak  adanya  figur  yang  jelas  dari  orangtua membuat anak-anak yang dibesarkan dengan pola asuh yang diabaikan ini tidak mengerti mana yang salah dan yang benar (16).
Lawrence Green (1980) dalam penelitian Wati and Ridlo yang menjelaskan bahwa terdapat tiga faktor yang memengaruhi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) yaitu faktor pemudah, faktor pemungkin, dan faktor penguat. Faktor pemudah (predisposing factor) faktor ini mencakup aspek tingkat pengetahuan individu serta sikapnya dalam menerapkan PHBS di masyarakat. Kedua adalah faktor pemungkin ( enabling factor ) yang merupakan pemicu adanya suatu perilaku yang memungkinkan suatu tindakan agar terlaksana. Faktor ini meliputi tersedianya alat atau fasilitas kesehatan. Faktor penguat (reinforcing factor) yaitu faktor yang menentukan tindakan dan menjadi acuan berupa dukungan yang biasanya berasal dari tokoh atau orang yang dipercaya oleh anak seperti orang tua dan guru. Pada penelitian ini faktor terbentuknya perilaku dilihat dari reinforcing factor yaitu pola pengasuhan orangtua (7).
Berdasarkan  hasil  penelitian  ini  diketahui  bahwa  proporsi  responden  menerapkan  PHBS  dalam  kategori cukup sebesar 50 responden sedangkan paling sedikit menerapkan PHBS dalam kategori sangat kurang sebanyak 11 responden. Hal ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh Kusuma dan Pertiwi menyatakan bahwa perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) pada kategori baik lebih banyak, yaitu sebesar 68% (17). Hasil penelitian ini juga sejalan dengan penelitian Nasiatin dan Hadi yang menyatakan bahwa proporsi antara responden yang berPHBS baik hampir sama dengan yang ber-PHBS kurang baik. Sebanyak 50,5% responden menunjukkan perilaku hidup bersih dan sehat yang baik (18).
Responden  yang  memiliki  pola  asuh  permisif  sebanyak  26  responden  sebagian  besar  memiliki  PHBS kategori sangat kurang sebanyak 8 responden (5.97%). Hal ini sejalan dengan penelitian Fitriani dan Andriany bahwa terdapat orang tua yang menerapkan pola asuh permisif dan sebagian besar anak yang didik dengan pola asuh ini memiliki PHBS yang kurang baik (15).
Berdasarkan  hasil  penelitian  ini  PHBS  berdasarkan  kelas  responden  didapatkan  bahwa  semakin  tinggi tingkat kelas dan usia maka semakin tinggi tingkat perilaku hidup bersih dan sehatnya (PHBS). Hal ini sejalan dengan penelitian yang telah dilakukan Prihanti et al. yang menyatakan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara usia dengan  perilaku  hidup bersih dan  sehat.  Penelitian ini  tidak  sejalan  dengan  penelitian  yang  telah  dilakukan  oleh Fardhiasih and Suryani yang menyatakan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara usia dengan perilaku hidup bersih dan sehat (19).
Berdasarkan penelitian ini terdapat hubungan yang signifikan antara Pola Asuh dan PHBS. Hal ini sejalan dengan penelitian Wijiyanto bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pola asuh keluarga dengan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) siswa kelas IV dan V di SD Muhammadiyah Trini Sleman (20). Penelitian lain yang dilakukan oleh Chrisnawati and Suryani bahwa terdapat hubungan antara pola asuh keluarga dengan PHBS siswa SDN Baturan II dengan nilai p=0,001 (21) Orang tua memantau PHBS anak tanpa mengekang kebebasan anak dan orang tua selalu mengontrol PHBS anak sehingga anak selalu menjalankan PHBS dengan baik. Pola asuh yang
diterapkan  oleh  keluarga  sangat  berpengaruh  pada  perilaku  anak,  yaitu  dari  orang  tuanya.  Karena  orang  tua merupakan  seseorang  yang  bertanggung  jawab  untuk  merawat,  mendidik  dan  membimbing  anaknya  dalam berperilaku sehari-hari, salah satunya adalah PHBS. Hasil ini sejalan dengan penelitian yang menyatakan bahwa terdapat hubungan antara pola asuh keluarga dengan PHBS siswa (22).
Dari penelitin yang terkait dapat dilihat bahwa peran memiliki pengaruh dalam perilaku hidup bersih dan sehat anak seperti juga penelitian yang dilakukan penulis UPT SPF SD Inpres Pajjaiang menunjukkan bahwa pola asuh orang tua memiliki hubungan dengan perilaku hidup bersih dan sehat, perilaku hidup bersih dan sehat anak- anak tidak lepas dari bagaimana peran serta dari orang tua karena jika peran orang tua baik maka perilaku  hidup bersih dan sehat anak pun akan menjadi baik sebaliknya jika peran orang tua kurang akan berdampak pada perilaku hidup bersih dan sehat anak, karena tugas dari orang tua yaitu membimbing, mengingatkan, mengajarkan bahkan menyediakan fasilitas dalam hal ini dalam penerapan hidup bersih dan sehat.
Peneliti menggunakan kuesioner dengan pertanyaan tertutup dengan jumlah item pernyataan yang sangat banyak dan ada beberapa kosakata yang responden tidak mengerti sehingga perlu dijelaskan kepada responden untuk setiap pernyataan. Hasil dari penelitian ini bergantung pada kejujuran tiap responden karena menggunakan instrumen berupa kuesioner yang diisi langsung oleh siswa. Peneliti hanya mengambil tiga kelas saja yaitu kelas IV, V dan VI karena  apabila  mengikutsertakan responden  dari  kelas  1  hingga  kelas III maka akan mengalami kesulitan dalam pengisian kuesioner dikarenakan masih belum begitu lancar membaca dan memahami item pernyataan. Peneliti tidak mengambil faktor tingkat pengetahuan, sikap dan sarana prasarana.

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil dan pembahasan yang telah diuraikan sebelumnya, maka dapat disimpulkan bahwa Pola asuh yang dominan diterapkan orang tua pada siswa UPT SPF Inpres Pajjaiang yaitu pola asuh autoritatif/demokratis; Implementasi perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) pada siswa UPT SPF Inpres Pajjaiang adalah cukup tinggi; Terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh dan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS).

## DAFTAR PUSTAKA
1. Madanih  R,  Syahnas  DA,  Mutholib  A.  Penyuluhan  Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  (PHBS)  dengan  7 langkah  cara  mencuci  tangan  yang  efektif  di  sekolah  PAUD  Mawar  Kelurahan  Sawah  Baru  Ciputat Tangerang Selatan. Pros Semin Nas Pengabdi Masy LPPM UMJ. 2019;
2. Hijriani H, Agustini A, Karnila A. Pengetahuan Perilaku Hidup Bersih Sehat (PHBS) Pada Anak dengan Diare di Rumah Sakit Umum Kelas B Kabupaten Subang.
3. Rompas R, Ismanto AY, Oroh W. Hubungan Peran Orangtua Dengan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Anak Usia Sekolah di SD INpres Talikuran Kecamatan Kawangkoan Utara. J Keperawatan. 2018;6(1):1–6.
4. Aprizah A. Hubungan karakteristik Ibu dan Perilaku Hidup Bersih Sehat (PHBS)Tatanan Rumah Tangga dengan kejadian Stunting Correlation of Characteristics Mother and Healthy Living Behavior (PHBS) in The Household with Incidence of Stunting. Jksp. 2021;4(1):2021.
5. Rubai WL, Hapsari PW, Surijati KA. Hubungan Pengetahuan Dan Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (Phbs) Terhadap  Kejadian  Sakit  Pada  Anak  Usia  Sekolah  Di  Kabupaten  Banyumas.  VISIKES  J  Kesehat  Masy. 2021;20(1). https://doi.org/10.33633/visikes.v20i1.4204
6. Yuningsih  A.  Hubungan  Peran  Orang  Tua  Anak  Usia  Sekolah  Dengan  Pencapaian  14  Indikator  Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Di Sekolah Sd Negeri 2 Waringinsari Kec Langensari Kota Banjar. 2019;2(1).
7. Wati  PCA,  Ridlo  IA.  Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  pada  Masyarakat  di  Kelurahan  Rangkah  Kota Surabaya. Indones J Helath Promot Heal Educ. 2020;8(1):47–56.
8. Suryani  L.  Faktor-Faktor Yang  Mempengaruhi  Perilaku  Hidup  Bersih  Dan  Sehat  (Phbs)  Siswa/I  Sekolah Dasar Negeri 37 Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru. J Keperawatan Abdurrab [Internet]. 2018;1(2):17–28. Available from: http://jurnal.univrab.ac.id/index.php/keperawatan/article/view/255
9. Perdana FSY. Peran Lingkungan Keluarga Dan Sekolah Terhadap Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Pada Siswa Sekolah Dasar Negeri 06 Petarukan dengan SD Al-Irsyad Di Kabupaten Pemalang. 2017;0–1.
10. Rexmawati S, Santi AUP. Pengaruh Peran Keluarga Terhadap Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat ( Phbs ) Pada Anak  Sekolah  Dasar  Usia  10  Sampai  12  Tahun  Di  Kampung  Baru  Pondok  Cabe  Udik.  Semin NasionalPenelitian LPPM UMJ [Internet]. 2021;5(2):1–12. Available from:
http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaslit
11. Wijiyanto MN. Hubungan Pola Asuh Keluarga denga PHBS Siswa Kelas IV dan V Di SD Muhammadiyyah Trini Sleman. Skripsi. 2018;
12. Kartika AA. D, Budisetyani IG. PW. Hubungan pola asuh demokratis dengan perilaku seksual pranikah pada remaja di Denpasar dan Badung. Psikol Udayana. 2018;5(1).
13. Nur AH, Karismatika I. Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas Viii Di Smp
Negeri 7 Jember Tahun Pelajaran 2017–2018. Bimbing konseling dan Pendidik. 2019;1.1.
14. Wijaya  IPPA,  Sulisnadewi  NL.,  Labir  IK.  Hubungan  pola  asuh  orang  tua  dengan  kepatuhan  penerapan protokol kesehatan pada anak usia sekolah di era new normal. Gema Keperawatan. 2021;15(1):1–14.
15. Fitriani NL, Andriany S. Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Tingkat Personal Hygiene Siswa Sekolah Dasar Negeri 06 Pemodis Kecamatan Beduai Kabupaten Sanggau. Nat Struct Biol. 2018;9(6):458–63.
16. Baskoro  DSB.  Menjadi  lebih  baik  (Parent  Healing)  cara  memperbaiki  kesalahan  fatalorang  tua  dalam mendidik anak. Jakarta: PT.Alex Media Komputindo; 2019.
17. Kusuma A, Pertiwi WE. Healthy Media Promotion, Knowledge Towards Clean and Healthy Life Behavior among Students. Kes Mas J Fak Kesehat Masy. 2019;13(2):70–5.
18. Nasiatin  T,  Hadi  IN.  Determinan  Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  Pada  Siswa  Sekolah  Dasar  Negeri. Faletehan Heal J. 2019;6.3:118–24.
19. Prihanti SG, D.A L, Habibi R., Arsinta I I, Hanggara S., Galih R, et al. Prihanti, Gita Sekar, et al. “Faktor- faktor yang mempengaruhi tingkat perilaku hidup bersih dan sehat pada tatanan rumah tangga di wilayah kerja puskesmas poned x.” 14.1 (2018): 7-14. Saintika Med. 2018;14.1:7–14.
20. Yuniar DF, Ilmu F, Dan T, Islam U, Walisongo N. Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Di Masa Pandemi Covid- 19 Pada Siswa Tk Pertiwi Skripsi Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Dalam Pendidikan Islam Anak Usia Dini Oleh : 2021;
21. Chrisnawati  Y,  Suryani  D.  Hubungan  Sikap,  Pola  Asuh  Keluarga,  Peran  Orang  Tua,  Peran  Guru  dan Ketersediaan Sarana Dengan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat. Ilm Kesehat Sandi Husada. 2020;9.2:1101– 10.
22. Tumiwa FF. Hubungan Pengetahuan Dan Sikap Dengan Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Pada Anak Usia Sekolah Kelas V Dan Vi Di Sd Negeri Siniyung Kecamatan Dumoga Timur. J Kesehat Masy. 2019;2(1):10– 8.