Pengembangan Konten Kreatif berbasis Cerita Lokal sebagai Upaya Branding Desa Cisaat, Subang Jawa Barat
Eva Leiliyanti*, Rizki Taufik Rakhman, Eko Hadi Prayitno, Tesaanisa Universitas Negeri Jakarta; Rawamangun Muka Jakarta Timur, (021)4898486 Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta
Corresponding email: eleiliyanti@unj.ac.id

## Abstrak
Fakultas Bahasa dan Seni turut bersinergi mewujudkan program desa binaan Universitas Negeri Jakarta di  Desa  Cisaat,  Subang  Jawa  Barat  sebagai  desa  wisata  edukasi.  Tujuan  dari  kegiatan  pengabdian  pada masyarakat yang berjudul Branding Desa Wisata Edukasi Cisaat: Promosi Budaya melalui Pengembangan Konten Kreatif  Cerita  Lokal  berbasis  Media  Sosial  adalah  mengoptimalisasi  kompetensi  generasi  muda  Desa  Cisaat dalam  upaya  branding  desa  wisata  edukasi  melalui  pelatihan  promosi  budaya  berupa  pengembangan  konten kreatif  cerita  lokal  berbasis  media  sosial.  Hal  ini  dilakukan  berdasarkan  analisis  kebutuhan  dan  situasi  (terkait kebutuhan  promosi  budaya  sebagai  upaya  penjenamaan/branding  desa)  melalui  observasi  langsung  lokus pengabdian dan wawancara dengan aparatur desa serta perwakilan POK DARWIS (Kelompok Sadar Wisata) desa Cisaat,  Subang  Jawa  Barat.  Metode  yang  digunakan  adalah  eksperimental  partisipatori,  dimana  para  peserta pelatihan  terlibat  dan  berpartisipasi  secara  aktif  dalam  setiap  kegiatannya.  Pelatihan  cara  mempromosikan budaya lokal melalui pengembangan produk konten kreatif cerita lokal berbasis media sosial dilakukan untuk tidak hanya menguak potensi budaya yang belum tereksplorasi mendalam, tetapi juga mengalihwahanakan cerita lokal tersebut ke dalam bentuk konten kreatif. Pada tahun pertama kegiatan dilaksanakan dengan memberikan pelatihan penulisan konten kreatif berupa narasi dan visual. Kegiatan ini diikuti peserta berusia 15-18 tahun dari kampung Cisaat dengan antusias dan menghasilkan konten kreatif mengenai cerita lokal Desa Cisaat.
Kata kunci — Konten kreatif, Cerita lokal, Branding

## Abstract
The Faculty of Language and Arts has also worked together to create a village program fostered by the Jakarta State University in Cisaat Village, Subang, West Java, as an educational tourism village. The purpose of the  community  service  activity  entitled,  “Cisaat  Educational  Tourism  Village  Branding:  Cultural  Promotion through the Development of Social Media-based Local Stories Creative Content” is to optimize the competence of the  Cisaat  Village's  young  generation  in  branding  educational  tourism  villages  through  cultural  promotion training in the form of developing story creative content. local based social media. This was done based on a needs and situation analysis (related to the need for cultural promotion as an effort to brand/village branding) through direct observation of the locus of service and interviews with village officials and representatives of POK DARWIS (Tourism  Awareness  Group)  Cisaat  village,  Subang,  West  Java.  The  method  used  is  participatory  experimental, where the trainees are involved and actively participate in each activity. Training on how to promote local culture through the development of creative content products for local stories based on social media is carried out to not only reveal cultural potentials that have not been explored in depth, but also to transform these local stories into creative content. In the first year, the activity was carried out by providing creative content writing training in the form  of  narrative  and  visual.  This  activity  was  followed  by  participants  aged  15-18  years  from  Cisaat  village enthusiastically and producing creative content about local stories from Cisaat Village.
Keywords— Creative content, Local stories, Branding

## 1.  PENDAHULUAN
esa wisata merupakan aset kepariwisataan yang berbasis  pada  potensi  pedesaan  dengan  segala keunikan  dan  daya  tariknya  yang  dapat
diberdayakan  dan  dikembangkan  sebagai  produk wisata  untuk  menarik  wisatawan  berkunjung  ke lokasi desa tersebut (Chandra & Sugihartono, 2020). Potensi  dan  daya  tarik  dari  sebuah  tempat  adalah modal  dasar  bagi  pengembangan  suatu  Kawasan  tau
D
tempat  menjadi  sebuah  kampung  wisata  atau  desa (Rachman & Suprina, 2019). Potensi-potensi tersebut yang  pertama  dapat  berupa  potensi  fisik  dari lingkungan  alam  dikawasan  tersebut  (persawahan, perbukitan, bentang alam, tata lingkungan perkampungan  yang  unik,  dan  arsitektur  bangunan khas).  Kedua  potensi  yang  berupa  kehidupan  sosial budaya  masyarakat  (pola  kehidupan  keseharian masyarakat yang memiliki ciri khas, adat istiadat dan tradisi  budaya,  seni  kerajinan  dan  kesenian tradisional)  yang  unik  dan  berbeda  dengan  tempat lain.  Secara  konsep,  desa  wisata  merujuk  kepada pengembangan  sebuah  objek  wisata  yang  berada  di kawasan  pedesaan  dan  masyarakat  yang  memiliki keunikan.  Keunikan  tersebut  merupakan  ciri  khas dari  sebuah  kawasan  yang  dapat  berupa  kodisi geografis,  budaya,  pola  hidup,  dan  tradisi  (Gautama dkk., 2020).
Untuk mengelola desa wisata secara berkelanjutan  maka  langkah  awal  yang  harus dilakukan  adalah  dengan  merancang  branding  dari desa  wisata  tersebut  dengan  kuat  dan  unik.  brand merupakan  suatu  nama  atau  simbol  tententu  yang diciptakan  untuk  membuat  perbedaan  atau  keunikan suatu produk dengan yang lainnya (Rangkuti, 2002). Perancangan  branding  sendiri  merupakan  proses merancang  identitas  untuk  memperkenalkan  sebuah produk  baik  itu  berupa  jasa  maupun  barang  (Sakir dkk.,  2022).  Akan  tetapi  saat  ini  pada  sektor pariwisata juga membutuhkan branding yang disebut sebagai  destination  branding  (Kusuma,  2019). Merancang  adanya  branding  memiliki  tujuan  untuk menunjukkan  sebuah  identitas  ciri  khas  wisata  dari wilayah  tersebut  serta  menjadi  alat  untuk mempromosikan  wisata  sehingga  menciptakan  daya tarik  bagi  para  wisatawan  (Michandani  &  Arida, 2019).  Apabila  perancangan  sebuah  branding  tepat bagi  desa  wisata  tersebut  maka  branding  tersebut dapat  menjadi  ciri  khas  yang  unik  dan  melancarkan strategi  pemasaran  sehingga  banyak  wisatawan tertarik dan berkunjung (Sakir dkk., 2022).
Strategi  dalam  mempromosikan  branding sebuah desa wisata bisa dilakukan dengan mudah dan cepat  dengan  memanfaatkan  media  sosial  yang  saat ini  sudah  berkembang  pesat  dan  banyak  digunakan oleh  masyarakat  di  Indonesia  (Nurhayati  & Ardianingsih,  2021).  Media  sosial  merupakan  salah satu platform yang digunakan dalam mempromosikan sebuah produk maupun desa wisata di  era  digitalsasi  dan  dianggap  sebagai  sarana  yang paling  umum  dan  masif  (Rohimah,  2019). Pemerintah  Kota  Bandung  merupakan  salah  satu contoh  yang  menggunakan  media  sosial  sebagai sarana  untuk  mempromosikan  destinasi  wisata  yang
ada  di  Bandung  dengan  membuat  konten  yang kemudian  di  publikasikan  pada  media  sosial Instagram sehingga menarik banyak wisatawan untuk datang  ke  destinasi  wisata  yang  ada  disana (Retnasary dkk., 2019).
Cisaat,  Subang  Jawa  Barat  merupakan  desa binaan  Universitas  Negeri  Jakarta  yang  telah mendapatkan  pengakuan  secara  nasional  sebagai salah  satu  desa  wisata  terbaik  (juara  tiga  nasional 2020) dengan konsep wisata edukasi. Desa ini dapat dikategorikan sebagai desa yang menuju swasembada karena  masyarakatnya  sudah  mulai  mampu memanfaatkan  dan  mengembangkan  sumber  daya yang ada untuk kegiatan pembangunan desa. Animo dan  partisipasi  aktif  dari  masyarakat  dalam pembangunan  desa  membuka  peluang  dalam  upaya mengoptimalisasikan  Desa  Cisaat  sebagai  desa wisata edukasi. Namun demikian Desa Cisaat masih membutuhkan  pendampingan  dari  berbagai  sivitas akademika Universitas Negeri Jakarta.
Permasalahan  utama  desa  Cisaat  sebagai  desa wisata  edukasi  adalah branding, yakni bagaimana cara  mengkomunikasikan  pesan  sebagai  desa  wisata edukasi  dari  desa  Cisaat  kepada  para  khalayak sasaran. Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Jakarta  memiliki  12  program  studi  strata  S1  dan  1 program  studi  strata  S2.  Dalam  upaya  mewujudkan desa  Cisaat  sebagai  desa  wisata  edukasi,  3  program studi  di  FBS  UNJ  yakni:  prodi  Sastra  Inggris,  prodi Pendidikan Seni Rupa dan prodi magister Pendidikan Bahasa  Inggris  akan  berkolaborasi  dalam  mencari solusi dari permasalahan branding tersebut. Program yang  dilaksanakan  dari  kolaborasi  ketiga  prodi  ini berupa branding desa  wisata  edukasi  Cisaat  melalui promosi  budaya  dengan  pengembangan  konten kreatif cerita lokal.

## 2.  METODE
Dalam  melaksanakan  kegiatan  PkM-PWBU ini,  rencana  kegiatan  akan  berlangsung  selama  9 bulan  akan  dibagi  menjadi  beberapa  termin  atau kegiatan. Masing-masing termin akan berisi kegiatan kreatifitas konten kreatif berbasis cerita lokal berupa; pengenalan,  pendalaman,  penciptaan.  Metode Eksperimental  Partisipatori  digunakan  pada  kegiatan PkM-PWBU dimana peserta terlibat dan berpartisipasi  secara  aktif  dalam  kreatifitas  literasi berbasis  kearifan  lokal  dengan  pendekatan  dongeng kolaboratif (Sakir dkk., 2022).

## 3.  HASIL DAN PEMBAHASAN
Tim  PkM-PWBU  mengelompokkan  peserta yang  berjumlah  15  orang  menjadi  tiga  kelompok
ISSN: 1978-1520
dimana  masing-masing  kelompok  akan  didampingi oleh mahasiswa dari tim. Sebelum memulai pelatihan konten kreatif ini, para peserta diberikan tugas untuk menampilkan  objek-objek  menarik  di  sekitar  desa Cisaat.  Masing-masing  peserta  akan  mengabadikan- nya  lewat  smartphone  mereka,  kemudian  akan menunjukkan dan mempresentasikan kepada pendamping  kelompok.  Selanjutnya  hasil  tersebut akan  dinilai  oleh  bapak  Eko  Hadi  Prayitno  sebagai ahli  fotografi.  Beliau  menilai  dan  memberikan komentar  terhadap  karya  dari  seluruh  peserta. Selanjutnya diberikan materi mengenai fotografi dan tips  mengabadikan  objek  yang  menarik  dan  tidak biasa.  Adapun  hasil  foto  dari  setiap  kelompoknya adalah sebagai berikut:

## Kelompok Kuning
Gambar 1. Hasil Foto Peserta 1: Rere
Objek  yang  dipilih  oleh  Rere  adalah  tanah yang  pertama  kali  ditancapkan  oleh  tongkat  (cis) yang  menjadi  legendary  dari  cerita  lokal terbentuknya desa Cisaat.
Gambar 2. Hasil Foto Peserta 2: Endah
Objek foto yang diabadikan oleh Endah adalah sebuah  tempat  bernama  Keramat  atau  Ciputihan, dimana  tokoh  yang  menancapkan  tongkat  (cis)  dan menjadi asal muasal Kampung Cisaat dimakamkan.
Gambar 3. Hasil Foto Peserta 3: Rendi
Objek  yang  dipilih  Rendi  adalah  cikeruwuk, yaitu  mata  air  lain  yang  ditemukan  oleh  salah  satu tokoh  di  Cisaat.  Nama  Cikeruwuk  dikarenakan  cara mengambil airnya yang dikeruk.
Gambar 4. Hasil Foto Peserta 4: Nurul
Objek foto Nurul adalah mata air Citiwu/Citemu, yakni salah satu mata air di kampung Cisaat  yang  masih  digunakan  oleh  penduduk Kampung Cisaat hingga saat ini.
Gambar 5. Hasil Foto Peserta 5: Galuh
Objek  dari  foto  yang  diabadikan  oleh  Galuh adalah  sebuah  tongkat  bernama  (cis)  yang  menjadi asal muasal Kampung Cisaat. Dari hasil foto kelima anggota  kelompok  kuning,  foto  Galuh  dipilih  oleh bapak Eko sebagai foto terbaik karena pertimbangan dari segi ide kreatif pemilihan objeknya.

## Kelompok Hijau
Gambar 6. Kelompok Hijau
Kelompok  kedua  memberikan  perlakukan yang  berbeda  dengan  menstimulasi  anggota kelompok  untuk  menghubungkan  kelima  objek  foto yang  sudah  diabadikan  terlebih  dahulu  oleh  para peserta.  Kemudian  dibuat  synopsis  berupa  cerita mimi  dan  koko.  Objek  foto  yang  dipilih  adalah  Pos Ronda  menceritakan  si  Koko  mendengar  berita bahwa  Mimi  terkena  virus  PMK  dari  bapak-bapak
disana.  Objek  foto  kedua  berupa  interior  dari Posyandu  dimana  si  Koko  akhirnya  mengajak  Mimi untuk berobat dan diperiksa di Posyandu.
Gambar 7. Foto kedua: Pos Ronda
Objek  dari  foto  ketiga  adalah  sebuah peternakan  sapi,  dimana  Mimi  mulai  menjalani isolasi  dirumahnya  yaitu  peternakan  sapi.  Ia  harus menjalani isolasi agar virusnya tidak menyebar dan ia dapat segera pulih.
Gambar 8. Foto ketiga: Mimi
Objek  foto  keempat  adalah  KPSBU  menjadi latar  yang  menceritakan  Mimi  akhirnya  kondisinya membaik  dan  sudah  dapat  menghasilkan  susu  segar kembali.
Gambar 9. Foto keempat: Mimi
Objek  foto  kelima  adalah  tempat  pembakaran arang menjadi latar terakhir cerita yang menceritakan Si  Mimi  yang  akhirnya  sudah  kembali  sehat  dan dapat bermain kembali dengan si Koko.
Gambar 10. Foto kelima: Koko
Setelah  cerita  dipresentasikan  kelompok  hijau mendapat komentar dari Ibu Tesa tentang tata bahasa yang  digunakan.  Selanjutnya  kelompok  diberi kesempatan  untuk  mengembangkan  cerita  tersebut menjadi  lebih  baik  lagi.  Sedangkan  dari  hasil  foto, bapak  eko  memiliki  hasil  foto  kelima  sebagai  foto terbaik dengan pertimbangan objek yang menarik dan komposisi yang tidak biasa.

## Kelompok Pink
Gambar 11. Foto pertama: Riko
Objek  foto  pertama  diabadikan  oleh  Riko, berlokasi  di  Ciborete  yang  merupakan  tempat pemandian  umum  dengansumber  mata  air.  Tempat ini  juga  dipercaya  dapat  menjadi  obat  untuk  sakit mata.
Gambar 12. Foto kedua: Gapura
Objek  foto  berikutnya  adalah  Gapura.  Suatu penanda  dimana  bend  tersebut  dipasang  di  setiap gang  kampung  Cisaat.  Gapura  biasanya  juga dimanfaatkan  pada  hari-hari  perayaan  perayaan dengan dihias oleh warga.
Gambar 13. Foto ketiga: Sinta
Objek foto ketiga diabadikan oleh Sinta adalah Papais. Merupakan makanan khas cisaat yang terbuat dari  tepung  beras,  gula  merah,  kelapa  tua,  dan dibungkus oleh daun banban.
ISSN: 1978-1520
Gambar 14. Foto keempat: Fitri
Objek foto keempat yang diabadikan oleh Fitri adalah  Mesjid  alfalah  yang  merupakan  mesjid terbesar  di  kampung  Cisaat,  berdiri  pada  bulan ramadhan tahun 2021.
Gambar 15. Foto kelima: Desti
Objek  foto  kelima  yang  dipilih  Desti  adalah Bale  musyawarah.  Adalah  tempat  berkumpulnya warga desa untuk bermusyawarah. Selain itu, tempat ini  juga  berfungsi  untuk  tempat  penimbangan  bayi. Cerita  yang  dibuat  dengan  menghubungkan  kelima objek  foto  diberi  judul,  “Wabah  sakit  mata, membawa  Malapetaka”.  Cerita  ini  dimulai  di  hari minggu yang kelabu, para warga berkumpul di balai musyawarah untuk membahas pembangunan mesjid, bersama  para  pejabat  RW  sampai  RT.  Setelah berunding,  beberapa  masyarkat  ada  yg  tidak  setuju dan  mereka  terlihat  bingung,  gelisah  dan  khawatir. Dikarenakan  ternyata  adanya  sebuah  wabah  sakit mata  yang  sangat  meresahkan  warga  yang  membuat masyarakat  manjadi  susah  dalam  beraktivitas, terutama  dalam  melakukan  pembangunan  mesjid  di kampung Cisaat.
Akhirnya  pak  RT  bertanya  dengan  pak  RW untuk  solusinya.  Maka  untuk  sementara  kita  tunda dlu  pembangunannya  dikarenakan  wabah  yang menyebar ke warga sangat banyak. Untuk mengatasi wabah  sakit  mata  ini  supaya  para  warga  cepat sembuh  dan  bisa  memulai  pembangunan  mesjidnya lagi,  konon  katanya  air  dari  pemandian  yang  ada  di Cisaat  ini  bisa  menyembuhkan  sakit  mata.  Nama pemandiannya  ciborete  warga  bisa  datang  kesana langsung  teteskan  ke  mata  maka  dapat  sembuh. Wabah penyakit ini jarang sekali terjadi ibu-ibu yang ada  di  Cisaat  membuat  papais  besar  harapan  di buatnya  papais  ini  bisa  menjadi  doa  agar  wabah penyakit ini segera hilang
Adzan  pun  tiba,  beberapa  warga  menuju masjid  dan  melewati  gapura  RT  05  kampung  cisaat,
akhirnya para warga tiba di masjid dan melaksanakan kewajiban solat 5 waktu.
Keesokan  hari  nya  warga  berkumpul  ke  balai musyawarah untuk melanjutkan pembahasan pembangunan  masjid  yang  tertunda  karena  wabah penyakitnya  sudah  hilang  maka  wargapun  bergegas bergotong  royong  melakukan  pembangunan  mesjid akhirnya  mesjid  itupun  jadi  dan  bisa  di  pakai  warga setempatSelanjutnya,  rangkaian  cerita  tersebut diberikan  komentar  oleh  Ibu  Tesa.  Sedangkan  foto yang  terpilih  oleh  bapak  Eko  menjadi  yang  terbaik adalah  foto  dari  Fitri  berjudul  Mesjid  AlFalah dikarenakan menarik dari segi komposisi.
Gambar 16. Narasumber konten kreatif: Ibu Tesa
Sesi  selanjutnya  dari  pelatihan  konten  kreatif adalah materi branding . Ibu Tesa sebagai narasumber menjelaskan bahwa adanya korelasi antara hasil foto dengan  cerita  lokal  yang  dimodifikasi  oleh  setiap kelompok berpotensi menjadi konten dalam kegiatan branding yang  unik  bagi  kampung  Cisaat  tanpa meninggalkan kearifan lokal yang sudah dimilikinya. Setelah  materi  branding  selesai  disampaikan, kemudian dilanjutkan dengan diskusi antar kelompok sehingga membuat cerita lokal sebagai konten kreatif dalam  upaya  branding  desa  Cisaat.  Kemudian narasumber  menilai  hasil  pelatihan  tersebut  dan memberikan apresiasi.
Adapun hasil apresiasi tersebut adalah sebagai berikut:  Juara  pertama  konten  kreatif  adalah kelompok  kuning  dengan  bimbingan  Kak  Ky  dan Kak  Puja  yang  beranggotan  Rere,  Endah,  Galuh, Rendi,  dan  Nurul.  Menurut  ibu  Tesa,  isi  cerita  yang disampaikan sangat menarik dan informatif. Alurnya yang  misteri  ditambah  dengan  penggunaan  judul cerita  yang  hampir  sama  dengan  judul  film  horror viral  pada  masa  itu  menambah  rasa  penasaran  Miss Tessa untuk menyaksikan cerita aslinya dalam bentuk kamishibai.  Pembuatan  scene  pada  cerita  pun dilakukan  dengan  baik  serta  kerja  sama  di  antara anggota terjalin dengan baik.
Selanjutnya  ada  Juara  kedua  dari  kelompok Hijau  dengan  bimbingan  Salvia  dan  Rheyno  yang beranggotakan  Nazwa,  Sarah,  Sofi,  Ripal,  dan Lintang. Ibu Tessa menilai bahwa penggunaan judul pada  ceritanya  juga  menarik  karena  terkait  dengan wabah  penyakit  yang  sedang  terjadi  pada  saat  itu. Pembuatan  karakter  pun  dinilai  memiliki  keunikan tersendiri  serta  penggambaran  scene  yang  simple namun informatif.
Urutan  ketiga  adalah  kelompok  Pink  yang dibimbing oleh Hani yang beranggotakan Lusi, Sinta, Putri,  Fitri,  dan  Riko.  Ibu  Tesa  menilai  kelompok Pink memiliki diskusi yang kompak, informatif, dan komunikatif.  Pembuatan  scene  dinilai  sudah memadukan  unsur  rupa  ke  dalamnya  seperti  yang dicontohkan pada saat materi
Gambar 17. Pemberian Apresiasi kepada Peserta

## 4. SIMPULAN
Kesimpulan  pada  kegiatan  PkM-PWBU  ini adalah  cerita  lokal  desa  cisaat  dapat  menjadi  konten kreatif  yang  dapat  diterjemahkan  dalam  berbagai media  termasuk  media  sosial.  Kemampuan  generasi muda  di  desa  Cisaat  dalam  memodifikasi  perlu ditingkatkan  dengan  referensi  dan  pelatihan  lainnya. Hal  ini  dikarenakan  masih  adanya  keraguan  dari peserta  pelatihan  dalam  mengungkapkan  ide  dan gagasan dalam membentuk sebuah cerita.
Tim  PkM-PWBU  merasakan  hasil  kegiatan belumlah  optimal,  namun  berdasarkan  hasil  awal yang diperoleh, tim optimis bahwa cerita lokal dapat menjadi  konten  kreatif  dalam  upaya  branding  desa Cisaat  menjadi  desa  wisata  edukasi.  Saran  yang diberikan  oleh  tim  adalah  konsistensi  dari  generasi muda  di  desa  cisaat  yang  tidak  boleh  terputus terhadap pengembangan diri untuk kepentingan desa Cisaat.  Selain  itu,  perlu  adanya  sebuah  program lanjutan  yang  terintegrasi  dan  melibatkan  lapisan masyarakat  lainnya  untuk  bersama-sama  berupaya mewujudkan branding desa  cisaat  menjadi  desa wisata edukasi.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terimakasih  diberikan  kepada  kepala  desa Cisaat    dan  jajarannya  atas  kerjasamanya  dalam kegiatan pengabdian pada masyarakat (P2M). Bapak Rahmat,  selaku  penghubung  antara  desa  Cisaat  dan Universitas  Negeri  Jakarta.  Selain  itu  kepada kelimabelas peserta P2M yang begitu antusias dalam mengikuti pelatihan selama tiga hari penuh. Keluarga teh  Devy  yang  menjadi  tuan  rumah  yang  sangat membantu tim. Dan terakhir bagi seluruh anggota tim yang begitu kompak, semangat dan tidak kenal lelah dalam  mempersiapkan  kegiatan  dari  awal  hingga akhir.

## DAFTAR RUJUKAN
Chandra, D. A., & Sugihartono, N. R. A. C. (2020). Branding :  Video-foto  instagramable  bagi pokdarwis  dharma  jati  &  komunitas  seni thinthir dalam pengembangan desa wisata “A- B-S”  (Alam–Budaya–  Spiritual)  di  Desa Anggrasmanis,  Kabupaten  Karanganyar. Abdi Seni , 11 (1), 63–74. https://doi.org/10.33153/abdiseni.v11i1.3128
Gautama,  B.  P.,  Yuliawati,  A.  K.,  Nurhayati,  N.  S.,
Fitriyani,  E.,  &  Pratiwi,  I.  I.  (2020). Pengembangan desa wisata melalui pendekatan pemberdayaan masyarakat. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada
Masyarakat , 1 (4), 82-90.
Kusuma,  M.  R.  P.  (2019).  Perancangan  Destination branding    desa  wisata  ketenger  kabupaten banyumas  untuk  mendukung  program  digital destination. desain komunikasi visual.
Manajemen Desain Dan Periklanan (Demandia) , 4 (2), 116.
https://doi.org/10.25124/demandia.v4i2.1897
Michandani,  E.  S.,  &  Arida,  I.  N.  S.  (2019). Perancangan  destination  branding  desa  wisata kerta  di  Kecamatan  Payangan  Kabupaten Gianyar. Jurnal  Destinasi  Pariwisata , 7 (1), 17-23 https://doi.org/10.24843/jdepar.2019.v07.i01.p 17
Nurhayati,  S.,  &  Ardianingsih,  A.  (2021).  Analisis digitalisasi  pemasaran  berbasis  sosial  media untuk  meningkatkan  daya  saing  usaha  kecil menengah  (UKM)  di  Pekalongan. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 24 (1), 66-74. Rachman,  A.  F.,  &  Suprina,  R.  (2019).
Pendampingan  desa  cipasung  menuju  desa wisata. Jurnal  Pemberdayaan  Pariwisata ,
1 (1), 12-20.
Rangkuti,  F.  (2002). The  power  of  brands :teknik mengelola  brand  equity  dan  strategi pengembangan merk + analysis kasus dengan spss . Gramedia Pustaka Utama.
Retnasary,  M.,  Setiawati,  S.  D.,  Fitriawati,  D.,  & Anggara,  R.  (2019).  Pengelolaan media  sosial sebagai  strategi  digital  marketing  pariwisata. Jurnal Kajian Pariwisata , 1 (1), 76-83.
Rohimah,  A.  (2019).  Era  digitalisasi  media pemasaran  online  dalam  gugurnya  pasar  ritel konvensional. KANAL: Jurnal Ilmu
Komunikasi , 6 (2), 91-100. Sakir,  S.,  Walinegoro,  B.  G.,  &  Putri,  S.  A.  G. (2022).  Pengembangan  potensi  kalurahan banyurejo sebagai desa wisata melalui strategi branding media sosial. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia , 2 (1), 341-348.