Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat

## Pelatihan Pembibitan secara Generatif dan Vegetatif bagi Petani di Kelurahan Setapuk Besar, Kota Singkawang
( Generatif and Vegetatif Nursery Training for Farmers on Setapuk Besar Village, Singkawang City )
Emi Roslinda * , Farah Diba, Hari Prayogo Program Studi Ilmu Kehutanan, Fakultas Kehutanan, Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kecamatan Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78124.
* Penulis Korespondensi: eroslinda71@gmail.com Diterima April 2021/Disetujui Juni 2022

## ABSTRAK
Berkurangnya lahan berhutan di perbukitan sudah dirasakan dampaknya bagi masyarakat Setapuk Besar, ketika terjadi hujan dengan intensitas yang cukup tinggi, kawasan Setapuk Besar seringkali mengalami banjir dan  masuk  kawasan  rawan  banjir.  Salah  satu  cara  meminimalisir  banjir  yang  terjadi  adalah  melakukan penanaman  di  daerah  hulu,  yang  dimulai  dengan  mempersiapkan  bibit  yang  baik  untuk  ditanam.  Tujuan pelatihan adalah memberikan pengetahuan dan keterampilan praktis kepada masyarakat khususnya petani di Kelurahan  Setapuk  Besar  tentang  cara  pembibitan  tanaman  pertanian  dan  kehutanan  secara  generatif  dan vegetatif dalam rangka penanaman tanaman berkayu di areal pekarangan dan perbukitan. Metode kegiatan yang diterapkan  adalah  metode community  development  practice, dilengkapi pendekatan  partisipatif dan  edukatif. Peserta kegiatan memperoleh pengetahuan dan keterampilan dalam melakukan perbanyakan tanaman secara generatif dan vegetatif pada bibit tanaman kehutanan (berkayu) melalui kegiatan penyuluhan dan pelatihan. Pengetahuan dan keterampilan perbanyakan tanaman berdampak positif untuk usaha perbaikan lahan di areal perbukitan dan pemberdayaan ekonomi masyarakat dengan membuka usaha pembibitan terutama untuk jenis unggulan yang ada di kawasan Setapuk Besar.
Kata kunci: bibit, generatif, vegetatif

## ABSTRACT
The reduction in forested land in the hills has already affected the Setapuk Besar community. When there were rains with high enough intensity, the Setapuk Besar area often experienced flooding and entered a flood- prone.  One  way  to  minimize  flooding  that  occurs  is  to  plant  trees  in  the  upstream  area,  which  begins  with preparing good seeds for planting. The training aims to provide practical knowledge and skills to the community, especially farmers in Setapuk Besar Village and vegetative agricultural and forestry plantations to plant in yards and hills. The method used the community development practice method, equipped with a participatory and educational  approach.  Through  counseling  and  training,  there  are  increase  participant's  knowledge,  skill  on plant propagation.  Plant propagation's expertise and skill positively impact land improvement efforts in hilly areas  and  community  economic  empowerment  by  opening  nurseries,  especially  for  superior  species  in  the Setapuk Besar area.
Keywords: generative, seeds, vegetatif

## PENDAHULUAN
Kelurahan  Setapuk  Besar,  Kota  Singkawang dikenal  dengan  kawasan  pelestarian  mangrove yang  berhasil  dikelola  oleh  masyarakat  yang tergabung dalam perkumpulan peduli mangrove Surya  Perdana  Mandiri  (Roslinda  2020).  Ke- berhasilan penanaman mangrove yang dilakukan telah  mengundang  banyak  pihak  luar  ber- krontribusi  melakukan  kegiatan  pemberdayaan masyarakat/kelompok tentang mangrove,
sehingga kapasitas masyarakat peduli mangrove semakin meningkat dalam pemeliharaan sumber daya alam mangrove (Roslinda et al . 2021) Selain kawasan mangrove, Setapuk Besar juga memiliki  kawasan  perkebunan  kelapa,  per- sawahan,  kebun  buah,  hutan  sekunder,  dan perbukitan. Keberhasilan kegiatan penanaman di kawasan mangrove (pesisir) tidak diikuti dengan kondisi hutan di daerah perbukitan, yang masih mengandalkan  suksesi  alam  dan  kurang diperhatikan.  Masyarakat  Setapuk  Besar  yang
sebagian  besar  adalah  petani,  pekebun,  dan nelayan juga belum memiliki pengetahuan yang cukup  untuk  melakukan  kegiatan  penanaman pada  lahan-lahan  di  perbukitan.  Kegiatan  pem- berdayaan  berupa  penyuluhan  dan  pelatihan juga  masih  terbatas  dilaksanakan  di  bagian perbukitan.
Berkurangnya  lahan  berhutan  di  perbukitan sudah  dirasakan  dampaknya  bagi  masyarakat Setapuk  Besar.  Ketika  terjadi  hujan  dengan intensitas  yang  cukup  tinggi,  kawasan  Setapuk Besar  seringkali  mengalami  banjir  dan  masuk kawasan rawan banjir (BPBD Singkawang 2021). Banjir di  kota  Singkawang termasuk  di  Setapuk Besar  sudah  terjadi  berulang  kali  selama  lima tahun  terakhir.  Selain  disebabkan  curah  hujan yang cukup tinggi, cuaca ekstrim lainnya seperti angin  kencang,  dan  air  pasang  dari  laut,  juga diperparah  dengan  kondisi  perbukitan  yang semakin  rusak.  Salah  satu  usaha  untuk  me- minimalisir  terjadinya  banjir  adalah  melakukan penanaman di areal perbukitan. Oleh karena itu, perlu  dilakukan  pemberdayaan  masyarakat untuk melakukan penanaman tanaman berkayu di  areal  perbukitan.  Selama  ini  sebagian  besar masyarakat  hanya  memahami  penanaman tanaman  pertanian  karena  sebagian  besar masyarakat adalah petani.
Kegiatan penanaman diawali dengan menyediakan  bibit  tanaman.  Bibit  dapat disediakan  dengan  cara  generatif  dan  vegetatif (Subiakto  2009).  Terbatasnya  pengetahuan  dan keterampilan,  sehingga  dipandang  perlu  untuk melakukan kegiatan pelatihan pembibitan secara generatif  dan  vegetatif  bagi  petani,  yang  di- harapkan menjadi modal awal untuk melakukan kegiatan penanaman dengan tanaman berkayu di lahan  perbukitan.  Petani  perlu  memperbaiki teknik  perbanyakan  tanaman  untuk  men- dapatkan  bibit  tanaman  yang  unggul,  kuat,  dan memiliki kualitas yang baik. Teknik perbanyakan yang dapat menjadi alternatif dan mudah untuk dilakukan  bisa  secara  generatif  dan  vegetatif. Beberapa  pelatihan  tentang  pembibitan  telah berhasil  meningkatkan  pengetahuan  dan  ke- terampilan masyarakat untuk menyediakan bibit untuk  kegiatan  rehabilitasi  lahan  dan  juga meningkatkan ekonomi masyarakat
(Hendrayana & Ismail 2019; Sesanti et al. 2014). Pelatihan  ini  bertujuan  untuk  memberikan pengetahuan  dan  keterampilan  praktis  kepada masyarakat  khususnya  petani  di  Kelurahan Setapuk Besar tentang cara pembibitan tanaman pertanian dan kehutanan.

## METODE PELAKSANAAN KEGIATAN

## Lokasi dan Partisipan Kegiatan
Kegiatan  ini  dilaksanakan  di  Kelurahan Setapuk  Besar,  Kecamatan  Singkawang  Utara, Kota Singkawang, Kalimantan Barat. Mitra yang terlibat  dalam  kegiatan  terdiri  dari  petani, pengurus  kelompok  tani,  kaum  perempuan, pendamping  masyarakat,  dan  perangkat  desa sebanyak  30  peserta.  Sebagian  besar  peserta adalah  laki-laki,  hanya  10%  yang  perempuan, seperti terlihat pada Gambar 1.

## Bahan dan Alat
Bahan-bahan  yang  digunakan  untuk  me- lakukan pembibitan secara generatif antara lain: media  semai  ( cocopeat ,  yaitu  media  tanam organik  berbahan  dasar  serbuk  sabut  kelapa, sekam, tanah top soil , pupuk NPK dan kompos), biji petai, biji jengkol, dan biji pinang. Alat yang diperlukan antara lain wadah media tabur, pisau, sekop, penyiram tanaman, polybag, dan baskom.
Bahan  pembibitan  vegetatif  menggunakan batang,  cabang,  ranting,  tanaman  muda  (pucuk daun),  akar,  dan rootone F.  Pada  pelatihan  ini digunakan  durian  dan  mangga  sebagai  per- contohan. Alat yang digunakan antara lain pisau, gunting tanaman, plastik, dan polybag.

## Metode Pelaksanaan Kegiatan
Metode  kegiatan  dilakukan  dengan  metode community  development  practice, dilengkapi pendekatan  partisipatif  dan  edukatif.  Vincent (2009)  menyatakan  metode community  de- velopment  practice berorientasi  kepada  usaha pengembangan pemberdayaan masyarakat dengan  menjadikan  masyarakat  sebagai  subjek dan  sekaligus  objek  pembangunan  dan  me- libatkan mereka secara langsung dalam berbagai kegiatan  pengabdian  masyarakat  sebagai  upaya meningkatkan  peran  serta  masyarakat  dalam
Gambar 1 Peserta pelatihan berdasar gender.
10% 90% Peserta pelatihan berdasarkan gender Perempuan Laki-laki
pembangunan demi kepentingan mereka sendiri. Tahapan  dari  pelaksanaan  kegiatan  adalah: persiapan, implementasi berupa penyuluhan dan pelatihan, pendampingan, review, dan evaluasi.
Pendekatan  yang  dilakukan  adalah  pende- katan  edukatif  berupa  sosialisasi  dan  pelatihan. Menurut Narwoko & Suyanto (2011), sosialisasi dilakukan  melalui  tatap  muka  secara  langsung. Pelatihan  memberikan  pengetahuan  yang spesifik, dapat diketahui, dan keterampilan yang dibutuhkan  untuk  melaksanakan  pekerjaan tertentu (Mathis & Jackson 2022).
Materi  yang  disampaikan  dalam  kegiatan sosialisasi/penyuluhan terdiri atas perbanyakan tanaman secara generatif dan vegetatif. Kegiatan penyuluhan dilengkapi dengan melakukan prak- tik  langsung/pelatihan  semua  tahapan  kegiatan perbanyakan  tanaman.  Peserta  kegiatan  yang terdiri dari 30 orang selanjutnya dibagi dalam 10 kelompok untuk melakukan praktik.

## Perbanyakan Tanaman Secara Generatif
Penyuluhan dilakukan dengan menyampaikan materi  berisi  tahapan  perbanyakan  tanaman secara  generatif:  penyiapan  media  semai  dan tanam, pemilihan benih, penaburan benih, penya- pihan,  dan  penyiraman.  Selain  itu,  disampaikan juga kelebihan dan kekurangan dari perbanyakan tanaman  secara  generatif.  Kelebihan  per- banyakan generatif adalah: 1) Sistem perakaran lebih  kuat;  2)  Biaya  yang  dikeluarkan  relatif murah;  3)  Lebih  mudah  diperbanyak;  4)  Umur tanaman  akan  lebih  lama.  Sementara  keku- rangannya adalah: 1) Waktu masa berbuah lebih lama;  2)  Sifat  turunan  tidak  sama  dengan indukannya; 3) Varietas yang baru muncul belum pasti  lebih  baik;  4)  Kualitas  tanaman  baru diketahui  sesudah  tanaman  berbuah  (BPDASHL Kapuas 2021).
Penyiapan  media  semai  meliputi  kegiatan pencampuran  tanah top  soil ,  kompos,  arang sekam atau cocopeat dengan perbandingan 1:1:1. Tahap penyiapan media tanam meliputi kegiatan memasukan media ke polybag dengan campuran komponen seperti: tanah top soil, kompos, arang sekam atau cocopeat dengan perbandingan 3:1:1. Penaburan  benih  adalah  upaya  untuk  mem- peroleh  kecambah  yang  normal  dan  sehat. Metode  perlakuan  pendahuluan  diperlukan untuk  memecahkan  masa  dormansi  tergantung spesies benih, umumnya yang digunakan adalah dengan  merendam  dalam  air  mendidih, direndam dengan air dingin, direndam pada air mengalir, direndam pada air biasa, dan direndam dengan  HCl.  Jenis-jenis  benih  tertentu  hanya
perlu dicuci bersih dan dianginkan bahkan tidak perlu  perlakuan  tertentu  seperti  petai  dan jengkol  yang  memerlukan  biji  yang  sudah  tua bisa  langsung  untuk  ditaburkan/disemai. Sementara  untuk  benih-benih  yang  sudah tersedia  di  pasaran,  yang  dijual  dalam  bentuk sachet (seperti  benih  cabe,  tomat,  timun,  dan sejenisnya),  sebelum  ditaburkan  sebaiknya direndam dalam air sebentar untuk dipilih, benih yang tenggelam dipilih untuk ditaburkan.
Penyapihan  adalah  pemindahan  kecambah sehat  yang  telah  mencapai  ukuran  dan  umur tertentu  ke  polybag.  Ciri-ciri  kecambah  bisa disapih  adalah  ketika  akar  mulai  berkembang. Selanjutnya  adalah  pemeliharaan  berupa kuantitas  penyiraman  tergantung  pada  suhu, kelembaban,  dan  angin  yang  berpengaruh terhadap  kebasahan  media.  Faktor  lain  yang perlu  diperhatikan  adalah  curah  hujan,  tingkat pertumbuhan  tanaman  dan  media  yang digunakan.

## Perbanyakan Tanaman Secara Vegetatif
Penyuluhan dilakukan dengan menyampaikan materi  mengenai  perbanyakan  vegetatif,  ke- lebihan dan kekurangannya, dan macam-macam perbanyakan  vegetatif.  Perbanyakan  vegetatif adalah  perbanyakan  tanaman  dengan  meng- gunakan  bagian-bagian  vegetatif  pada  tanaman seperti  akar,  batang,  atau  daun  untuk  meng- hasilkan  tanaman  baru  yang  sama  dengan induknya.  Prinsip  dari  perbanyakan  vegetatif adalah  merangsang  tunas  adventif  yang  ada  di bagian-bagian  tersebut  agar  berkembang menjadi tanaman sempurna yang memiliki akar, batang,  dan  daun  sekaligus.  Perbanyakan tanaman  secara  vegetatif  merupakan  perkem- bangbiakan tanaman yang terjadi tanpa melalui proses perkawinan. Bahan tanaman yang berasal dari bagian vegetatif bisa disebut bibit.
Kementerian  Pertanian  (2019)  menyatakan kelebihan  perbanyakan  tanaman  dengan  cara vegetatif  antara  lain:  1)  Masa  muda  tanaman relatif  pendek;  2)  Tanaman  lebih  cepat  bere- produk; 3) Dapat diterapkan pada tanaman yang tidak menghasilkan biji; 4) Sifat-sifat yang lebih baik  pada  induknya  dapat  diturunkan;  dan  5) Dapat tumbuh pada tanah yang memiliki lapisan tanah dangkal karena memiliki sistem perakaran yang  dangkal.  Sementara  kelemahan  per- banyakan tanaman dengan cara vegetatif antara lain:  1)  Sistem  perakaran  kurang  kuat  karena tidak memiliki akar tunggang; 2) Mewarisi sifat jelek induknya di samping sifat baik induknya; 3) Biaya  pengadaan  bibit  mahal;  4)  Waktu  yang
dibutuhkan relatif lama; dan 5) Sulit memperoleh tanaman dalam jumlah yang besar yang berasal dari  satu  pohon  induk.  Teknik  perbanyakan vegetatif  yang  disampaikan  adalah  setek, cangkok, okulasi, dan sambung/grafting.
Teknik  setek  adalah  perbanyakan  tanaman dengan cara menanam atau menumbuhkan salah satu  bagian  dari  tanaman.  Bahan  tanam  yang digunakan  dalam  perbanyakan  setek  dapat menggunakan  cabang,  pucuk,  akar,  dan  daun (Hartman et  al .  2002).  Setek  merupakan  salah satu  teknik  perbanyakan  secara  vegetatif  yang tergolong  mudah,  sederhana,  ekonomis  serta dapat  memproduksi  bibit  dalam  jumlah  banyak (Subiakto, 2009).
Teknik  cangkok  merupakan  salah  satu  jenis perbanyakan  tanaman  dengan  cara  menum- buhkan  akar  sebelum  batang  dipotong  dan ditanam.  Mencangkok  biasa  dilakukan  dengan cara  melukai/menyayat  hingga  bersih  dan menghilangkan  kambium  pada  cabang  atau ranting sepanjang 5‒10 cm pada tanaman dikotil. Tehnik  lain  mencangkok  adalah  dengan  tanpa melukai  batang,  yaitu  dengan  cara  melilitkan kawat pada  batang  yang  telah  memiliki  kriteria layak untuk cangkokan kemudian dibalut dengan media  yang  kering  (Pakpahan  2015).  Men- cangkok akan menghasilkan tanaman baru yang memiliki  sifat  (ketahanan  terhadap  hama penyakit, rasa buah, dan keindahan bunga) yang sama dengan induknya.
Teknik  okulasi merupakan  teknik  per- banyakan  tanaman  dengan  menempelkan  mata tunas  dari  tanaman  yang  memiliki  sifat  unggul pada  batang  bawah  sehingga  menjadi  satu kesatuan  yang  utuh  dan  tumbuh  menjadi  satu tanaman  setelah  terjadi  regenerasi  pada  bekas tempelan  (Prastowo et  al .  2006).  Ada  dua  jenis okulasi  yaitu  dengan  cara  menempel  dan menyambung.  Okulasi  menempel  adalah  me- nempelkan tunas pada batang bawah atau batang induk,  sedangkan  okulasi  menyambung  adalah menyambung  dua  batang  pohon  atau  yang dikenal dengan istilah grafting . Teknik  sambung/ grafting adalah  meng- gabungkan  batang  bawah  dan  batang  atas  dari tanaman  yang  berbeda  menjadi  tanaman  baru (Wudianto 1988). Penggabungan akan mencapai persenyawaan, dimana kombinasi ini akan terus tumbuh  membentuk  tanaman  baru.  Perbedaan dengan  teknik  okulasi  adalah  menggunakan seluruh bagian pucuk tanaman sepanjang 7,5‒10 cm. Keunggulan dari grafting di antaranya adalah mengekalkan  sifat-sifat  klon,  memperoleh tanaman  yang  kuat  karena  batang  bawahnya
tahan  terhadap  keadaan  tanah  yang  tidak menguntungkan,  temperatur  yang  rendah,  atau gangguan  lain  yang  terdapat  dalam  tanah, memperbaiki  jenis-jenis  tanaman  yang  telah tumbuh,  sehingga  jenis  yang  tidak  diinginkan diubah  dengan  jenis  yang  dikehendaki,  dapat mempercepat  berbuahnya  tanaman  (Suwandi 2014).

## Metode Pengumpulan Data
Data  yang  dikumpulkan  merupakan  data pengetahuan  awal  peserta  pelatihan  dan  data setelah  kegiatan  dilaksanakan  yang  diperoleh melalui  pemberian pre-test dan post-test yang terdiri  atas  10  nomor  soal  (jawaban  ya  tidak) dengan  cakupan  materi  mengenai  benih,  bibit, jenis-jenis  perbanyakan  generative,  dan  vege- tatif.  Pembuatan  kuesioner  ini  bertujuan  untuk mengetahui  pengetahuan  awal  masyarakat mengenai perbanyakan tanaman secara generatif dan  vegetatif.  Kuesioner  yang  diberikan  me- rupakan  kuesioner  tertutup,  dengan  pilihan jawaban “ya” dan “tidak” sebagai pilihan jawaban responden. Kuesioner berisi pertanyaan tentang pengetahuan peserta mengenai: 1) Apa itu benih; 2)  Apa  itu  bibit;  3)  Cara  penyemaian  benih;  4) Cara memproduksi bibit secara generatif; 5) Cara memproduksi bibit secara vegetatif; 6) Alat-alat yang  dibutuhkan  untuk  memproduksi  bibit;  7) Bahan-bahan  yang  dibutuhkan  untuk  mempro- duksi bibit; 8) Cara menyetek tanaman; 9) Cara mencangkok tanaman; dan 10) Cara mengokulasi tanaman.
Pengolahan dan analisis data hasil test berupa kuesioner  dianalisis  dengan  membandingkan jawaban  responden  sebelum  dan  sesudah  pe- laksanaan.  Data  peningkatan  kesadaran  untuk memproduksi/memperbanyak  tanaman  secara mandiri  diperoleh  dari  hasil  diskusi  dan wawancara dengan peserta pelatihan kemudian diolah secara deskriptif.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelaksanaan Kegiatan Kegiatan  sosialisasi/penyuluhan  dilakukan dengan  tujuan  untuk  meningkatkan  minat  dan pengetahuan para peserta tentang perbanyakan tanaman  secara  generatif  dan  vegetatif.  Semen- tara pelatihan berupa demo dan praktik langsung ditujukan  untuk  meningkatkan  keterampilan para  peserta.  Berdasarkan  hasil  perbandingan jawaban,  terdapat  perbedaan  tingkat  penge- tahuan  antara  sebelum  dengan  sesudah  dilak-
sanakannya  kegiatan  PKM.  Selama  penyuluhan dan  pelatihan  berlangsung  peserta  aktif berdiskusi  tentang  permasalahan  yang  mereka hadapi.  Pada  umumnya  peserta  yang  sebagian besar  adalah  petani  sebelumnya  tidak  begitu mengetahui  dan  memahami  bagaimana  per- banyakan  tanaman  keras/berkayu,  mereka hanya terbiasa dengan memperbanyak tanaman padi dan hortikultura.

## Perbanyakan Tanaman Secara Generatif
Peningkatan pengetahuan masyarakat tentang  perbanyakan  tanaman  secara  generatif dengan  benar  dapat  terwujud  dengan  adanya kegiatan  penyuluhan,  pelatihan,  dan  pen- dampingan  yang  dilakukan.  Animo  masyarakat untuk  ikut  serta  melakukan  praktik  di  setiap tahapan  kegiatan  cukup  besar.  Sebagai  contoh ketika  dilakukan  praktek  penyiapan  media semai, seperti tampak pada Gambar 2.
Setelah  persiapan  media  semai,  pelatihan dilanjutkan  dengan  persiapan  benih  dan  pe- naburan  benih  di  media  semai.  Sebelumnya disampaikan  terlebih  dahulu  cara  melakukan ekstraksi benih. Ekstraksi benih adalah kegiatan membersihkan  benih  dari  bgian-bagian  lain buah,  seperti  tangkai,  kulit  dan  daging  buah (Nurhasybi et  al .  2016).  Secara  umum  ada  dua cara ekstraksi benih, yaitu cara ekstraksi kering dan  ekstraksi  basah.  Ekstraksi  kering  biasa dilakukan pada buah berbentuk polong dan jenis- jenis  yang  memiliki  daging  buah  yang  kering. Sementara ekstraksi basah dilakukan pada jenis- jenis  yang  memiliki  daging  buah  yang  basah. Ekstraksi  lainnya  bisa  dilakukan  hanya  dengan membuang sebagian besar sayapnya untuk jenis- jenis buah yang bersayap.
Tahapan  selanjutnya  adalah  melakukan penyapihan  terhadap  bibit  yang  sudah  tumbuh dimasukkan ke polybag. Bibit yang sudah dipin- dahkan  di  polybag  selanjutnya  harus  dilakukan perawatan dan pemeliharaan. Pemeliharan yang utama  adalah  memerhatikan  kebasahan  media tanam,  dan  penempatan  yang  tepat  di  rumah bibit  jika  memungkinkan.  Pada  akhir  pelatihan masyarakat  mengetahui  perbanyakan  tanaman keras/tanaman berkayu dengan tepat, yang dulu hanya  terbatas  pada  jenis  tanaman  pertanian/ hortikultura.  Rumah  bibit  masyarakat  adalah rumah  bibit  yang  sudah  dibangun  di  lokasi pengabdian beratapkan paranet yang merupakan bagian  dari  awal  kegiatan  pengabdian  yang dilakukan. Gambar 3a menunjukkan penyusunan polybag  dengan  cara  yang  paling  mudah  di-
lakukan  masyarakat,  sementara  Gambar  3b menunjukkan bibit yang sudah tumbuh daunnya.

## Perbanyakan Tanaman Secara Vegetatif
Peserta  pelatihan  sangat  tertarik  saat  sosia- lisasi perbanyakan secara vegetatif dilaksanakan, dikarenakan  keunggulan  perbanyakan  secara vegetatif salah satunya adalah bisa menghasilkan keturunan yang sifatnya sama dengan induknya (Herliana et  al .  2019).  Saat  praktik  langsung  di pelatihan, semua peserta ikut ambil bagian dalam praktik  perbanyakan  dengan  stek,  cangkok, okulasi  dan grafting /sambung.  Pelaksanaan praktik  perbanyakan  secara  vegetatif  terlihat pada Gambar 4.
Gambar  4a  menunjukkan  peserta  pelatihan berhasil  melakukan  pencangkokan  langsung pada  tanaman  mangga  yang  berada  di  sekitar lokasi  pelatihan.  Gambar  4b  menunjukkan partisipasi  aktif  peserta  dalam  melakukan
Gambar 2 Praktik penyiapan media semai.
a
b
Gambar 3 a)  Penyusunan  polybag  dan  b)  Bibit  di rumah bibit.
praktik  okulasi  tanaman  durian,  sementara gambar 4c menunjukkan partisipasi aktif peserta perempuan.  Berdasarkan  hasil  ini,  kaum perempuan  perlu  dilibatkan  dalam  kegiatan- kegiatan  pembibitan,  karena  kaum  perempuan cukup  terampil  untuk  melaksanakan  pebibitan secara vegetatif.
Peserta  pelatihan  sangat  antusias  mengikuti semua tahapan kegiatan pada sesi perbanyakan tanaman  secara  vegetatif,  karena  merupakan pengetahuan baru dan membuka peluang usaha untuk  perbaikan  bibit  tanaman  yang  biasa ditanam dan diusahakan. Saat sosialisasi materi dan praktik langsung semua teknik perbanyakan vegetatif  yang  disampaikan,  diskusi  dan  tanya jawab terus berlangsung, membuktikan antusiasme yang sangat tinggi.
Pada  awal  pelaksanaan  kegiatan,  sebagian besar peserta belum mengetahui dan memahami perbedaan antara benih dan bibit, cara menyemai benih,  alat  dan  bahan  yang  diperlukan  untuk memproduksi  benih,  dan  memproduksi  benih secara  generatif  dan  vegetatif  (menyetek, mencangkok, mengokulasi dan drafting ). Setelah diadakan  penyuluhan  dan  pelatihan  terjadi peningkatan  pengetahuan  dan  keterampilan yang ditunjukkan oleh grafik pada Gambar 5.
Gambar  5  menunjukkan  terjadinya  pening- katan  pengetahuan  dan  keterampilan  peserta sebelum  diberikan  sosialisasi  dan  pelatihan. Pelatihan  secara  langsung  untuk  membedakan antara benih dan bibit, cara menyemai bibit yang benar,  teori  dan  praktik  produksi  bibit  secara generatif dan vegetatif. Pelatihan yang diberikan telah membuka wawasan dan melakukan secara lagsung  melalui  praktik  yang  dilakukan.  Hal  ini menguatkan  teori  bahwa  pengetahuan  di- pengaruhi  oleh  dua  faktor,  yaitu  pendidikan formal  dan  non  formal  (Wawan  &  Dewi  2011), berkaitan  dengan  pelatihan  ini  adalah  dari  sisi
non  formalnya,  yaitu  adanya  pengalaman  akan memperluas pengetahuan seseorang.

## Dampak Kegiatan
Kawasan  Setapuk  Besar  memiliki  tanaman berkayu andalan, yaitu penghasil rambutan yang sudah terkenal di Kalimantan Barat, bahkan ada juga  yang  dipasarkan  ke  luar  Kalimantan  dan Malaysia (Kuching). Berbekal pengetahuan yang diterima,  peserta  pelatihan  sudah  mempunyai rencana  untuk  menerapkannya  pada  tanaman rambutan  mereka,  terutama  akan  melakukan teknik penyambungan dan okulasi. Kedua teknik ini  menurut  peserta  pelatihan  mudah  untuk diterapkan, bahan-bahan yang digunakan mudah diperoleh, dan yang penting adalah tidak mahal biaya yang harus dikeluarkan untuk melakukannya (Limbongan & Djufri 2013).
Dampak  nyata  lainnya  adalah  bantuan  bibit yang  sudah  diberikan  di  rumah  bibit,  semua diangkut  peserta  pelatihan,  terutama  bibit durian.  Berbekal  pengetahuan  yang  diperoleh dari  pelatihan  yang  diberikan,  peserta  ingin melakukan  teknik  penyambungan  durian,  agar bisa menghasilkan buah sesuai yang diharapkan.

## Upaya Keberlanjutan Kegiatan
Tahapan  selanjutnya  yang  perlu  dilakukan adalah  pembinaan  dalam  jangka  waktu  yang lebih lama untuk melatih masyarakat melakukan pembibitan  secara  berkelanjutan,  sehingga  bisa memenuhi  kebutuhan  sendiri  dan  selanjutnya bisa menjadi usaha. Memfasilitasi pengembangan usaha  pembibitan  agar  bibit  yang  dihasilkan terutama bibit rambutan mempunyai jangkauan pemasaran yang lebih luas baik di pasar setempat serta pemasaran secara on-line .
Hal  ini  masih  belum  mampu  direalisasikan karena  masih  cukup  sulit  mengkoordinir warga masyarakat  untuk  menciptakan  kekompakan
a b c
Gambar 4 Praktik  perbanyakan  vegetatif:  a)  Cangkok;  b)  Okulasi  peserta  laki-laki;  dan  c)  Okulasi  peserta perempuan.
dalam  kerja  tim.  Gambaran  sosial  ke- masyarakatan seperti itu, dinilai wajar karena ini merupakan program rintisan yang masih banyak melakukan  koreksi  ataupun  pembenahan. Termasuk  dalam  melakukan  pendampingan terhadap warga harus secara bertahap dan tidak bisa  instan.  Mengingat  pengetahuan  dan  ke- terampilan  mereka  masih  terbatas.  Pemerintah Kelurahan Setapuk Besar berterima kasih kepada Tim  Pelaksana  PKM  karena  telah  mampu menjembatani  masyarakat  dengan  melibatkan serta memberdayakan mereka, sehingga hasilnya dapat diproduktifkan untuk dapat meningkatkan ekonomi keluarga.

## SIMPULAN
Kegiatan  pelatihan  perbanyakan  tanaman secara  generatif  dan  vegetatif  telah  membuka wawasan dan pengetahuan tentang perbanyakan tanaman  keras/berkayu,  penggunaan  media semai/tanam  yang  tepat,  penggunaan  zat pengatur  tumbuh,  melakukan  perbanyakan vegetatif  yang  tetap  sesuai  dengan  tujuan perbanyakan.  Selain  itu,  terjadi  peningkatan keterampilan  petani  setelah  melakukan  praktik langsung semua tahap dan perbanyakan tanaman baik secara generatif dan vegetatif. Peningkatan pengetahuan  dan  keterampilan  menimbulkan minat  peserta  untuk  segera  melakukan  per- banyakan  tanaman  berkayu  secara  individual, terutama  perbanyakan  secara  vegetatif,  khu- susnya  tanaman  durian  yang  sudah  tersedia  di rumah  bibit  masyarakat,  dan  mengem- bangkannya  untuk  tanaman  rambutan  yang
menjadi andalan kebun buah masyarakat. Selain itu, pengetahuan dan keterampilan perbanyakan tanaman  berdampak  positif  untuk  usaha perbaikan  lahan  di  areal  perbukitan  dan pemberdayaan  ekonomi  masyarakat  dengan membuka  usaha  pembibitan  terutama  untuk jenis unggulan yang ada.

## DAFTAR PUSTAKA
[BPDASHL]  Balai  Pengelolaan  Daerah  Aliran Sungai  Dan  Hutan  Lindung  Kapuas.  2021. Perbanyakan  Tanaman  Secara  Generatif . Pontianak (ID).
[BPBD] Badan Penanggulangan Bencana Daerah Singkawang.  2021. BPDP  Singkawang  Minta Masyarakat Waspada Cuaca Ekstrem. [Internet].  [Diunduh  2  Februari  2021]. Tersedia pada: http://infopublik.id> nusantarabpdpsingkawang minta masyarakat waspada cuaca ekstrem.
Hartman HT, Kester DE, Davies Jr FT, Geneve RL. 2002. Plant  propagation:  Principles  and practices .  7th  ed.  New  Jersey  (US):  Pearson Education INC.
Hendrayana  Y,  Ismail  AY.  2019.  Pelatihan pembuatan  bibit  stek  batang  tanaman rehabilitasi  di  Desa  Karangsari  Kabupaten Kuningan. Empowerment:  Jurnal  Pengabdian Masyarakat .  2(2):  83‒88.  https://doi.org/
10.25134/empowerment.v2i02.2052 Herliana O, Rokhminarsi E, Iqbal A, Kartini. 2019. Pelatihan pembibitan anggrek secara
Gambar 5 Perubahan pengetahuan dan keterampilan peserta. 26 26 22 2 1 10 10 5 21 2 30 30 30 30
30 30 30 30 30 30 0 5 10 15 20 25 30 35 Ju m lah r es ponden Jenis pengetahuan dan keterampilan Perubahan pengetahuan dan keterampilan Sebelum Sesudah
vegetatif, generative, dan kultur jaringan pada paguyuban  mantan  buruh  migran  “Seruni” Kabupaten  Banyumas. Logista .  3(2):  61‒69. https://doi.org/10.25077/logista.3.2.61- 69.2019 Kementerian Pertanian, 2019. Teknik Perbanyakan  Vegetatif  Untuk  Menghasilkan
Bibit  Yang  Berkualitas  Unggul  [Internet]. [Diunduh  17  Maret  2021].  Tersedia  pada: http://cybex.pertanian.go.id/mobile/artikel/ 89228/Teknik-Perbanyakan-Vegetatif-- Untuk-Menghasilkan-Bibit-Yang-Berkualitas- Unggul/
Limbongan  J,  Djufry  F.  2013.  Pengembangan teknologi  sambung  pucuk  sebagai  alternatif pilihan  perbanyakan  bibit  kakao. Jurnal Litbang Pertanian . 32(4): 166‒172.
Mathis  RL,  Jackson  JH.  2002. Manajemen Sumberdaya  Manusia (terjemahan).  Edisi Pertama.  Buku  dua.  Jakarta  (ID):  Salemba Empat.
Narwoko JD, Suyanto B. 2011. Sosiologi Teks dan Pengantar  Terapan .  Edisi  Keempat.  Jakarta (ID): Kencana. Nurhasybi, Kartiko HDP, Zanzibar M, Sudrajat DJ, Pramono AA, Buharman, Sudrajat, Suhariyanto.  2016. Atlas  Benih  Tanaman
Hutan Indonesia. Cetakan Kelima. Bogor (ID): Balai Penelitian dan Pengembangan Teknologi Perbenihan Tanaman Hutan.
Pakpahan  TE.  2015.  Kajian  teknik  mencangkok perbanyakan jambu Kristal ( Psidium guajava ). Agrica Ekstensia . 9(2): 27‒30.
Prastowo  NH,  Roshetko  JM,  Maurung  GES, Nugraha E, Tukan JM, Harum F. 2006. Teknik Pembibitan  dan  Perbanyakan  Vegetatif Tanaman Buah. Bogor (ID): World
Agroforestry  Centre  (ICRAF)  and  Winrock International. Roslinda  E.  2020. Peran  dan  Keberlanjutan Institusi  Lokal  Pengelolaan  Mangrove  di Kelurahan Setapuk Besar, Kecamatan Singkawang  Utara .  Dalam:  Suharjito,  D., Setiajati,  F.,  Purwangsa,  H.,  Trison,  S.  (Ed.).
2020. Ilmu  Ekonomi  Kehutanan  Kontekstual .
Bogor: IPB Press.
Roslinda  E,  Ekyastuti  W,  Astiani  D.  2021. Teknologi  budidaya  lebah  madu  kelulut  di kawasan mangrove. Dharmakarya . 10(1): 58‒ 61.
Subiakto A. 2009. Aplikasi Koffco untuk Produksi Stek Jenis Pohon Indigenous . Bogor (ID): Pusat Litbang Hutan dan Konservasi Alam.
Sesanti RN, Hidayat H, Hakim NA. 2014. Transfer teknologi  okulasi  durian  di  Kelompok  Tani Harapan Baru I Kelurahan Batu Patuk Bandar Lampung. Jurnal  Pertanian  Terapan . 14(2):
139‒144. https://doi.org/10.25181/ jppt.v14i2.152 Suwandi.  2014.  Petunjuk  Teknis  Perbanyakan Tanaman dengan Cara Sambungan (Grafting). Yogyakarta  (ID):  Balai  Besar  Penelitian Bioteknologi  dan  Pemuliaan  Tanaman Hutan Yogyakarta. Vincent IIJW (Jack). 2009. Community development practice . In Philips R, Pittman RH (Editor). An  Introduction  to  Community Development . New York (US): Routledge. Page:
58–74.
Wawan  A,  Dewi  M.  2011.  Teori  &  Pengukuran Pengetahuan,  Sikap  dan  Perilaku  Manusia. Yogyakarta (ID): Nuha Medika.
Wudianto R. 1988. Membuat Setek, Cangkok dan Okulasi . Jakarta: Penebar Swadaya. .