## TANTANGAN PLAGIARISME  DALAM  BUDAYA  PENULISAN  KARYA TULIS ILMIAH 1

## THE  CHALLENGE  OF  PLAGIARISM  IN  THE  CULTURE  OF SCIENTIFIC WRITING
Henri Prianto Sinurat; Ervina Yunita; Rati Sumanti 2 Email: henrisinurat@yahoo.co.uk , vina.mat04@gmail.com , ratisumanti@gmail.com

## ABSTRACT
Until now, scientific writing has not been free from plagiarism behavior. Plagiarism is the act of copying or using someone else's work without revealing the identity of the owner. Plagiarism is an act that is strictly prohibited in academia. The perpetrators of plagiarism come from beginner writers  to  academics  who  actually  understand  the  ethics  of  writing  scientific  papers.  This research  has  mapped  the  challenges  in  writing  scientific  papers.  This  study  uses  qualitative methods with data collection techniques through interviews, document review and observation. The  goal  is  to  find  a  solution  to  prevent  the  development  of  plagiarism  in  the  preparation  of scientific papers. The factors driving the development of a culture of plagiarism are influenced by the availability of information via the internet which is very easy; strong pressure for academic publications  and  requirements  for  career  paths;  lack  of  confidence  and  writing  skills  among novice writers; limited time in compiling scientific papers; lack of understanding of the author regarding plagiarism. To minimize the occurrence of plagiarism, it can be done by searching for references  on  the  internet  properly,  fulfilling  publication  obligations  in  the  academic  realm, collaboration  in  writing,  increasing  writing  reference  sources,  increasing  writing  competence, using information and communication technology.
Key words : plagiarism, plagiarism, scientific writing.

## ABSTRAK
Hingga  saat  ini  penulisan  karya  tulis  ilmiah  belum  terbebas  dari  prilaku  plagiarisme. Plagiarisme merupakan tindakan menyalin atau menggunakan hasil karya milik orang lain  tanpa  menyebutkan  identitas  pemiliknya.  Plagiarisme  merupakan  tindakan  yang sangat dilarang dalam dunia akademisi. Para pelaku plagiarisme berasal dari kalangan penulis pemula hingga akademisi yang sejatinya paham tentang etika penulisan karya tulis  ilmiah.  Penelitian  ini  telah  memetakan  tantangan  dalam  penulisan  karya  tulis ilmiah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, telaah dokumen dan observasi. Tujuannya  agar ditemukan solusi untuk  mencegah  berkembangnya  plagiarisme  dalam  penyusunan  karya  tulis  ilmiah.
1 Diterima 02 Agustus 2021, direvisi 04 September 2021.
2 Peneliti Ahli Pertama pada Puslatbang KHAN
JURNAL TRANSFORMA SI ADMINISTRASI ● VOLU ME 11 ● NOMOR  0 2 ● TAHUN 202 1
Adapun  faktor  pendorong  berkembangnya  budaya  plagiarisme  dipengaruhi  oleh ketersediaan  informasi  melalui  internet  yang  sangat  mudah;  tekanan  kuat  untuk publikasi  di  ranah  akademis  dan  persyaratan  untuk  jenjang  karir;  kurangnya  rasa percaya  diri  dan  keterampilan  menulis  pada  kalangan  penulis  pemula;  keterbatasan waktu  dalam  menyusun  karya  tulis  ilmiah;  kurangnya  pemahaman  penulis  terkait plagiarisme.  Untuk  meminimalisir  terjadinya  plagiarisme  maka  dapat  dilakukan dengan  cara  pencarian  referensi  di  internet  dengan  tepat,  pemenuhan  kewajiban publikasi di ranah akademis, kolaborasi dalam penulisan, peningkatan sumber referensi penulisan,  peningkatan  kompetensi  menulis,  penggunaan  teknologi  informasi  dan komunikasi.
Kata kunci : plagiat, plagiarisme, karya tulis ilmiah.

## A. PENDAHULUAN
alam beberapa dekade terakhir, penelitian  tentang  kebijakan plagiarisme  telah  dilakukan secara ekstensif (Merkel, 2021). Plagiarisme kerap dilakukan di berbagai  aspek  kehidupan.  Sejatinya plagiarisme
sangat bertentangan dengan  kode  etik  di  masing-masing profesi.  Publikasi  ilmiah  menjadi  salah satu  ranah  yang  juga  tidak  luput  dari praktek  plagiarisme.  Pelanggaran  ini terjadi  karena  dua  faktor,  yaitu minimnya  pemahaman  penulis  dalam metode  penulisan  karya  tulis  ilmiah serta abainya penulis dalam menerapkan kode etik penulisan karya tulis ilmiah. Bahkan dalam penelitiannya,  Bruton  menemukan bahwa plagiarisme ini adalah tindakan yang  tidak  disengaja  dan  akan mendapatkan hukuman jika plagiarisme yang dilakukan
mempunyai  dampak  yang  besar (Bruton & Childers, 2016).
Beberapa  institusi  pendidikan tinggi  di  Eropa  dan  Asia,  misalnya, terbukti  memiliki  berbagai  kebijakan plagiarisme  di  institusi  yang  sama (Ronai,  2020).  Plagiarisme  biasanya
didefinisikan sebagai perampasan karya  orang  lain  tanpa  pengakuan (Pecorari & Petrić, 2014) . Permasalahan plagiarisme  juga  terjadi  di  Indonesia dengan melibatkan aktor-aktor akademisi. Pemecatan Rektor
Universitas  Negeri  Jakarta  (UNJ) Profesor  Djaali  tahun  2017  ditengarai karena ditemukannya plagiarisme beberapa  disertasi  para  pejabat  publik alumni  program  pascasarjana  UNJ (Kompas,  2017).  Dugaan  plagiarisme juga  melibatkan  Dosen  Sekolah  Tinggi Ilmu Kesehatan (STIKes)
Muhammadiyah  Lhokseumawe  yang melakukan  plagiarisme  pada  karya ilmiah  mahasiswanya  (Kompas,  2019). Plagiarisme, tidak hanya mempengaruhi  kredibilitas  penulis tetapi  juga  menghambat  kualitas penelitian  dan  penemuan  (Kamath, Lubal, Daware, & Khairnar, 2021).
Pencegahan  prilaku  plagiarisme menjadi  tanggung  jawab  bersama, terutama  akademisi  dan  praktisi.  Hasil penelitian  Santoso  (2015)  menemukan bahwa  pencegahan  plagiarisme  dapat dilakukan dengan (1) pengawasan kode etik  akademisi  dan  peneliti;  (2) penetapan  dan  pengawasan  gaya
D
JURNAL TRANSFORMASI ADMINISTRASI ● VOLU ME 11 ● NOMOR  0 2 ● TAHUN 2020
selingkung  penulisan;  (3)  diseminasi kode  etik  akademisi  secara  berkala. Sejalan  dengan  Wibowo  (2012)  dalam penelitiannya  mengemukakan  bahwa upaya  pencegahan  plagiarisme  secara sistem  dengan  (1)  menciptakan  iklim pendidikan yang kondusif;
(2)
menghargai  tulisan  orang  lain;  (3) pelatihan  parafrasa  dan  penulisan referensi  yang  benar;  (4)  menciptakan peranti lunak untuk pengecekan duplikasi  artikel;  (5)  meningkatkan perkonsultasian penulisan artikel. Penelitian  ini  diharapkan  mampu berkontribusi
dalam pencegahan plagiarisme.  Berdasarkan  uraian  latar belakang  tersebut,  peneliti  merasa tertarik  untuk  menganalisis  tantangan plagiarisme  dalam  budaya  penulisan karya tulis ilmiah.
Penelitian  ini  berbeda  dengan penelitian-penelitian sebelumnya,
karena  penelitian  ini  fokus  pada  upaya pencegahan
plagiarisme melalui pencarian  sumber  referensi  melalui internet,  penguatan  publikasi  di  ranah akademis, serta penguatan rasa percaya diri dan keterampilan penulis pemula.

## B. METODOLOGI PENELITIAN
Artikel  ini  disusun  menggunakan pendekatan  kualitatif  dengan  metode deskriptif analisis. Pendekatan kualitatif bertujua  untuk  mengulas  pemahaman secara  mendalam  terkait  fenomena plagiarisme  dalam  budaya  penulisan karya tulis ilmiah.
Fenomena plagiarisme  yang  berkembang  akan dijabarkan  secara  deskriptif  analisis secara  objektif.  Sehingga  mendapatkan informasi  terkait  faktor-faktor  yang menjadi  penyebab  plagiarisme  dan
memberikan solusi dalam meminimalisir  penerapan  plagiarisme dalam  penulisan  karya  tulis  ilmiah.
Artikel ini menggunakan studi kepustakaan  sebagai  teknik  dalam pengumpulan data.

## C. Hasil dan Pembahasan

## 1. Perkembangan Plagiarisme
Publikasi karya tulis ilmiah saat ini menjadi  indikator  kinerja  seorang akademisi,  peneliti,  analis  kebijakan, serta  profesi  lainnya.  Sehingga  muncul tekanan  kuat  untuk  publikasi  di  dunia akademis atau untuk memenuhi persyaratan  karir.  Tuntutan  publikasi tersebut turut
mendorong bertambahnya  jurnal  dan  prosiding. Hampir  semua  lembaga  pendidikan perguruan  tinggi  maupun  lembaga pemerintahan  yang  mempunyai  fungsi riset  dan  penelitian  mempunyai  jurnal. Tuntutan  publikasi  dan  keberadaan media publikasi menjadi sebuah hubungan  simbiosis  mutualisme  yang tidak  terpisahkan.  Untuk  memenuhi tuntutan  publikasi  karya  tulis  ilmiah tersebut,  tidak  jarang  para  penulis mengabaikan kode etik penulisan karya tulis  ilmiah.  Artikel  yang  diajukan sebagai bahan publikasi kerap terindikasi  belum  terbebas  dari  unsur plagiarisme.
Plagiarime  berasal  dari  Bahasa Latin  yaitu plagiarius yang  berarti plagiat. Plagiarisme sederhananya adalah  menyalin  dan  menggunakan produk  intelektual  orang  lain  yang disalahgunakan  tanpa  menyebutkan nama  penulis,  penemu,  dan  penggagas orisinal  (Shadiqi,  2019).  Plagiarisme terdiri  dari  2  (dua)  komponen,  yaitu
JURNAL TRANSFORMA SI ADMINISTRASI ● VOLU ME 11 ● NOMOR  0 2 ● TAHUN 202 1
mengambil  karya  orang  lain  dan mempublikasikan  karya  tulis  tanpa menyebutkan sumber
rujukannya (Helgesson  &  Eriksson,  2018).  Kedua komponen  tersebut  dilakukan  secara sengaja  maupun  tidak  sengaja.  Faktor kesengajaan  biasanya  dilakukan  oleh praktisi  atau  akademisi  yang  telah memahami  etika  publikasi  karya  tulis ilmiah. Sedangkan faktor
ketidaksengajaan  cenderung  dilakukan oleh  penulis  pemula  seperti  pelajar  dan mahasiswa.  Tentunya  kedua  jenis plagiarisme  yang  disengaja  maupun tidak disengaja merupakan prilaku tidak etis  dan  ilegal  sehingga  dapat  merusak karier dan reputasi penulis (Mohammed et al., 2015).
Meningkatnya  plagiarisme  saat  ini disebabkan oleh (a) ketersediaan informasi  melalui  internet  yang  sangat mudah;  (b)  tekanan  kuat  untuk publikasi  di  ranah  akademis  dan persyaratan  untuk  jenjang  karir;  (c) kurangnya  rasa  percaya  diri  dan keterampilan  menulis  pada  kalangan penulis  pemula;  (d)  keterbatasan  waktu dalam  menyusun  karya  tulis  ilmiah;  (e) kurangnya  pemahaman  penulis  terkait plagiarisme  (Juyal,  Thawani, &  Thaledi, 2015; Debnath, 2016; Jereb et al., 2018).
2. Tinjauan Hukum Terkait

## Plagiarisme
Undang Undang Nomor 24 Tahun
2018  tentang  Hak  Cipta  menyatakan bahwa  kekayaan  intelektual  di  bidang ilmu pengetahuan, seni dan sastra yang mempunyai  peranan  strategis  dalam mendukung  pembangunan  bangsa  dan memajukan kesejahteraan umum. Sehingga  Undang  Undang  Hak  Cipta mengatur perlindungan terhadap kekayaan intelektual tersebut. Perlindungan ini dibuat untuk mencegah terjadinya
pencurian kekayaan  intelektual  atau  plagiarisme. Lebih  lanjut  dijelaskan  pada  Pasal  58 Undang Undang Hak Cipta ayat 1 (satu) poin  a  bahwa  perlindungan  Hak  Cipta atas  Ciptaan  meliputi  buku,  pamphlet, dan  semua  hasil  karya  tulis  lainnya. Ketentuan ini juga mengatur bahwa hak cipta  berlaku  selama  70  (tujuh  puluh) tahun setelah pencipta meninggal dunia. Hukum  hak  cipta  bertujuan  untuk melindungi  hak  pencipta  terhadap penjiplakan(plagiat)  orang  lain  dan segala  sesuatu  yang  bersifat  merugikan kepentingan  pencipta  (Sutedi,  2013). Aturan  ini  dengan  jelas  membatasi secara  jelas  tentang  sebuah  karya  tulis atau  seni  yang  terbebas  dari  unsur plagiarisme.
Peraturan  Menteri  Pendidikan Nasional Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pencegahan dan Penanggulangan
Plagiat  di  Perguruan  Tinggi  menjadi dasar  akademisi  untuk  menghindari plagiarisme. Peraturan tersebut mewajibkan mahasiswa, dosen, peneliti, dan tenaga kependidikan wajib menjunjung  tinggi  kejujuran  dan  etika akademik,  terutam  terkait  larangan untuk melakukan plagiat dalam mempublikasikan  sebuah  karya  ilmiah. Pasal  1  ayat  1  Permendiknas  No  17 Tahun  2010  menyatakan  bahwa  plagiat adalah  perbuatan  secara  sengaja  atau tidak  sengaja  dalam  memperoleh  atau mencoba  memperoleh  kredit  atau  nilai untuk  suatu  karya  ilmiah,  dengan mengutip  Sebagian  atau  seluruh  karya ilmiah  pihak  lain  yang  diakui  sebagai karya  ilmiahnya  tanpa  menyatakan
JURNAL TRANSFORMASI ADMINISTRASI ● VOLU ME 11 ● NOMOR  0 2 ● TAHUN 2020
sumber  secara  tepat  dan  memadai. Peraturan  ini  dengan  jelas  memaksa setiap  akademisi  untuk  memahami aturan  terkait  sitasi  atau  penggunaan karya  tulis  ilmiah  milik  orang  lain. Sehingga  tidak  ada  toleransi  terhadap akademisi  yang  tidak  mengetahui metode  pengkutipan  karya  tulis  ilmiah. Selanjutnya  dalam  Pasal  1  ayat  3 dijelaskan  bahwa  pencegahan  plagiat adalah tindakan preventif yag dilakukan oleh  Pimpinan  Perguruan  Tinggi.  Hal ini  bertujuan  untuk  menghindari penerapan  plagiasi  di  ranah  perguruan tinggi.  Pimpinan  Perguruan  Tinggi memberikan  sanksi  terhadap  aktor plagiat  di  lingkungan  perguruan  tinggi sesuai  dengan  Pasal  1  ayat  4 Permendiknas No 17 Tahun 2010.
Aturan  lain  juga  terdapat  pada Peraturan Kepala Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia Nomor 5 Tahun 2014  tentang  Kode  Etika  Publikasi Ilmiah.  Kode  Etika  Publikasi  Ilmiah menjunjung  nila-nilai  sebagai  berikut: (a)  kenetralan,  yaitu  bebas  dari pertentangan kepentingan
dalam pengelolaan  publikasi;  (b)  keadilan, yaitu  memberikan  hak  kepengarangan kepada yang berhak sebagai pengarang; dan  (c)  kejujuran,  yaitu  bebas  dari duplikasi,  fabrikasi,  falsifikasi,  dan plagiarisme  dalam  publikasi.  Tiga  nilai etik tersebut tidak hanya menjadi acuan para  penulis  saja,  tetapi  juga  menjadi pedoman setiap pengelola, editor, mitra bestari  dan  pihak  lain  yang  terkait dalam  sistem  publikasi  jurnal  maupun karya  tulis  ilmiah.  Hadirnya  aturan  ini selain untuk meminimalisir plagiasi juga untuk menghindari permasalahan terkait  pengakuan  kontribusi  setiap
penulis,  baik  secara  substantif  maupun nonsubstantif.
3. Strategi Untuk Menghindari

## Plagiarisme
Plagiarisme  merupakan  tindakan yang dapat mengganggu perkembangan kemampuan  analisis  kritis  dan  berpikir kreatif  (Halak  & El-Hajjar, 2019). Untuk mencegah plagiarisme dibutuhkan peningkatan kewaspadaan
dan penegakan  aturan  (Heckler,  Rice,  & Bryan,  2013;  Ledwith  &  Rísquez,  2008). Berdasarkan  pembahasan  di  atas  maka strategi  untuk  menghindari  plagiarisme adalah sebagai berikut:

## a. Pencarian  referensi  di  internet dengan tepat
Kehadiran  intenet  menawarkan kemudahan  dalam  pencarian  informasi. Berbagai  informasi  yang  dibutuhkan dapat  ditemukan  dengan  cepat,  hemat dan  mudah.  Internet  menawarkan beragam  informasi  yang  dibutuhkan melalui  mesin  pencarian  seperti google, yahoo,  bing, dan  berbagai  situs  lainnya. Perkembangan teknologi informasi komunikasi turut
mempengaruhi pencarian  referensi  dalam  penyusunan karya  tulis  ilmih.  Para  penulis  lebih cenderung  mencari  bahan  referensi melalui  internet  daripada  mencari referensi dalam bentuk jurnal atau buku cetak  di  perpustakaan  (Panning  Davies &  Howard,  2016).  Camara  (2017) menyatakan  dalam  kajiannya  bahwa siswa yang telah menjiplak pada saat ini menggunakan  internet  sebagai  sumber pencarian  referensi,  sehingga  ada keterkaitan antara internet dan plagiarisme. Perkembangan internet turut mendorong  perubahan  sirkulasi  jurnal
JURNAL TRANSFORMA SI ADMINISTRASI ● VOLU ME 11 ● NOMOR  0 2 ● TAHUN 202 1
edisi cetak menjadi jurnal digital. Era ini dimulai dengan munculnya open journal system (OJS). Kecenderungan perubahan ini  turut  didorong  oleh  penggunakan OJS  pada  jurnal-jurnal  bereputasi. Mayoritas  jurnal  menggunakan  media internet untuk memudahkan
penyebarluasan  hasil  publikasi.  Hal  ini juga  untuk  memudahkan  penjaringan artikel  yang  berasal  dari  berbagai penjuru  dunia.  Para  penulis  dapat menggunakan  hasil  publikasi  OJS terutama  yang  berasal  dari  jurnal bereputasi  sebagai  referensi.  Untuk memudahkan pencarian referensi, beberapa  organisasi  menciptakan  situs ( website )  sebagai  mesin  pencari  bahan referensi seperti www.doaj.org,
www.mendeley.com,  www.neliti.com,
www.schoolar.google.com dan beberapa situs bereputasi lainnya.
Keberadaan jurnal online
bereputasi  akan  menghindarkan  para penulis  dalam  mencari  referensi  pada predatory  open  access  journal (POAJ) . POAJ atau jurnal pemangsa merupakan praktek pengelolaan jurnal yang mewajibkan penulis membayarkan sejumah uang untuk publikasi, publikasi jurnal  tidak  mengutamakan  aspek penilaian  mitra  bestari  ( peer  review )  dan jika  ada  penilaian  maka  hanya  akan menjadi  formalitas  saja,  sehingga  nilai akademis naskah ilmiah bisa
disimpulkan  menjadi  sangat  rendah (Zulys,  2013).  Kadar  akademis  yang rendah  sebuah  media  publikasi  akan turut  merendahkan  kualitas  sumber referensi.
Bahkan tidak jarang
ditemukan  media  publikasi  di  internet yang  tidak  mengindahkan  kaidah penulisan  karya  tulis  ilmiah  yaitu
dengan  tidak  mencantumkan  sumber referensi.
Perguruan  Tinggi  turut  menjadi faktor  pendorong  kemudahan  dalam pencarian sumber
referensi.
Perpustakaan  Perguruan  Tinggi  mulai menerapkan  fungsi  perpustakaan  yang sebelumnya  berproses  secara   manual berubah  menjadi  terotomasi  hingga kemudian  muncullah  istilah  baru  yaitu perpustakaan  digital  (Ernawati,  2018). Mayoritas perguruan tinggi di Indonesia telah  menerapkan open  public  acces library (OPAC). Instansi pemerintah dan swasta  juga  tidak  ketinggalan  dalam menggunakan  perpustakaan  digital melalui  media website . Website resmi sebuah  instansi  juga  kerap  dijadikan sarana media publikasi. Keberadaan OJS bereputasi, OPAC, website resmi tentunya  akan  memudahkan  para penulis  dalam  mencari  bahan  referensi ilmiah.
Indonesia  telah  menetapkan  Sinta ( Science  and  Technology  Index )  sebagai pusat  indeksasi  jurnal.  Sinta  dapat diakses  secara online melalui  situs https://sinta.ristekbrin.go.id/. Sinta merupakan  sistem  informasi  penelitian berbasis  web  yang  menawarkan  akses cepat,  mudah  dan  lengkap  sebagai  alat ukur kinerja peneliti, institusi dan jurnal di  Indonesia.  Sinta  memberikan  tolak ukur  dan  analisis  serta  identifikasi kekuatan  penelitian  institusi  pengelola jurnal.  Sehingga  para  penulis  dapat mengakses dan mencari bahan referensi artikel  jurnal  terakreditasi  pada  situs Sinta.

## JURNAL TRANSFORMASI ADMINISTRASI ● VOLU ME 11 ● NOMOR  0 2 ● TAHUN 2020

## b. Pemenuhan  kewajiban  publikasi di ranah akademis
Publikasi  karya  tulis  ilmiah menjadi  satu  bagian  yang  tidak terpisahkan di ranah akademisi. Pejabat Fungsional  di  ranah  pemerintahan  juga mempunyai kewajiban
dalam melakukan  publikasi  ilmiah.  Hal  ini kerap  dikaitkan  dalam  persyaratan kelulusan,  kenaikan  pangkat  maupun jenjang  karir.  Peraturan  Menteri  Riset, Teknologi,  dan  Pendidikan  Tinggi Nomor  50  Tahun  2018  tentang Perubahan  Atas  Peraturan  Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor  44  Tahun  2015  tentang  Standar Nasional Pendidikan Tinggi
mewajibkan  lulusan  program  sarjana dan  program  sarjana  terapan  untuk menyusun  skripsi  dan  laporan  tugas akhir dan mengunggahnya ke repositori perguruan  tinggi  yang  terintegrasi dengan  portal  Repositori  Tugas  Akhir Mahasiswa  Kemeristekdikti.  Sementara untuk lulusan program magister menyusun  tesis  dan  makalah  yang diterbitkan di jurnal ilmiah terakreditasi atau jurnal internasional. Permenpan RB Nomor  20  Tahun  2019  tentang Perubahan  Atas  Permenpan  RB  Nomor 34  Tahun  2018  tentang  Jabatan Fungsional Peneliti menerangkan bahwa publikasi karya tulis ilmiah pada jabatan fungsional  peneliti  menjadi  kewajiban yang  ditetapkan  menjadi  Hasil  Kerja Minimal.  Hasil  Kerja  Minimal  adalah unsur  kegiatan  utama  yang  harus dicapai  minimal  oleh  peneliti  sebagai prasyarat pencapain hasil kerja. Publikasi karya tulis ilmiah juga berlaku pada Jabatan Fungsional Dosen. Permenpan  RB  Nomor  17  Tahun  2013
tentang  Jabatan  Fungsional  Dosen  dan Angka Kreditnya pada Pasal 8 angka 31-
41 mewajibkan Dosen untuk menghasilkan karya ilmiah hasil penelitian dan pemikiran yang dipublikasikan.
Mekanisme  yang  dibangun  setiap institusi pembina akademisi dan fungsional tentunya menggunakan pendekatan yang
berbeda-beda. Mekanisme  yang  dibangun  dalam rangka  memudahkan  dan  mendorong setiap  individu  yang  terlibat  dalam publikasi ilmiah. Lembaga Ilmu Pengetahuan  Indonesia  (LIPI)  sebagai pembina  jabatan  fungsional  peneliti telah  menetapkan  jenjang  jabatan peneliti melalui Angka Kredit. Komposisi  yang  dipersyaratkan  LIPI adalah  80%  unsur  utama  (pendidikan formal,  pelatihan,  penelitian,  publikasi, pengembangan dan pengkajian, pertemuan ilmiah, pengembangan profesi)  dan  20%  unsur  penunjang (diseminasi  penyelenggaraan  kegiatan, keanggotaan profesi, keanggotaan dalam  tim  penilai  jabatan  fungsional peneliti,  tenaga  ahli  dan  editor  media ilmiah  populer,  penyusunan  laporan teknis,  perolehan  penghargaan  dan tanda jasa).
Publikasi  karya  tulis  ilmiah menjadi  bagian  yang  tidak  terpisahkan dari  unsur  utama  tersebut.  Publikasi ilmiah  menjadi  bagian  dari  Angka Kredit  Kumulatif  4  Tahunan  dan menjadi bagian dari Hasil Kerja Minimal (HKM).  Sehingga  seorang  peneliti mempunyai kewajiban melakukan publikasi  karya  tulis  ilmiah  untuk memenuhi  persyaratan  HKM  tersebut. LIPI  juga  menetapkan  bahwa  publikasi
JURNAL TRANSFORMA SI ADMINISTRASI ● VOLU ME 11 ● NOMOR  0 2 ● TAHUN 202 1
ilmiah  yang  ditetapkan  menjadi  HKM adalah  publikasi  pada  jurnal  nasional bereputasi.  Jurnal  nasional  bereputasi yang  terindeks  pada  laman  E-Peneliti merupakan jurnal  nasional terakreditasi Sinta 1 dan Sinta 2.  Artikel ilmiah yang yang dipublikasikan pada jurnal terakreditasi  Sinta  3,4,5,6  dan  jurnal tidak  terakreditasi  tetap  akan  menjadi penilaian  angka  kredit  yang  masuk dalam kategori bukan HKM.
Dibutuhkan  perencanaan,  penyusunan hingga  publikasi  karya  ilmiah  sehingga akan memenuhi ketentuan HKM selama periode  4  tahun.  Hal  ini  mengingat publikasi  karya  tulis  ilmiah  juga membutuhkan  waktu  dalam  proses korespondesi  dan review. Publikasi ilmiah  menjadi  tantangan  tersendiri karena setiap jurnal nasional mempunyai aturan dan gaya selingkung yang  berbeda-beda.  Setiap  jurnal  juga mempunyai
ketetapan persentase plagiarisme  yang  berbeda  satu  dengan lainnya. Publikasi ilmiah pada akhirnya menjadi  sebuah  kewajiban  bagi  para praktisi dan akademisi.
c. Kolaborasi dalam penulisan Pencegahan  plagiarisme  dapat dilaksanakan  melalui  kolaborasi  dalam penulisan  sebuah  karya  tulis  ilmiah. Penulisan  yang  dilaksanakan  bersama akan  meningkatkan  pengawasan.  Para penulis  juga  akan  merasakan  adanya peningkatan  untuk  bertanggung  jawab, lebih terpacu dan teliti. Plagiarisme bisa terjadi  karena  faktor  ketidaksengajaan dan  kelalaian  penulis.  Penyusunan artikel secara kolaboratif
akan meminimalisir kelalaian tersebut.
Kolaborasi  dalam  penulisan  juga akan  meningkatkan  kualitas review
sesama  penulis  sebelum  dikirimkan kepada  jurnal  penerbit.  Kehadiran penulis  yang  satu  akan  melengkapi kemampuan  para  penulis  lainnya. Adanya  konsep  kolaborasi  dalam penulisan  akan  menghadirkan  peran saling  menelaah  hasil  karya  tulis.  Hasil penelitian  Sholihah  (2018)  menjelaskan bahwa  penerapan  Teknik Peer-Review dengan  memanfaatkan  aplikasi  Google Docs dalam pembelajaran menulis dapat melatih mahasiswa untuk berpikir kritis, jeli  dan  teliti  saat  menelaah  tulisan temannya  yang  secara  otomatis  dapat meningkatkan  kemampuan  menulis mereka sendiri.

## d. Peningkatan sumber referensi media publikasi
Sumber  referensi  penulisan  artikel ilmiah  dapat  berasal  dari  media  cetak maupun  maupun  media online. Hingga tahun  2021,  masih  terdapat  lembaga- lembaga  yang  menggunakan  media cetak  sebagai  media  publikasi  karya ilmiahnya. Kredibilitas lembaga- lembaga  penerbit  tersebut  dapat  dilihat berdasarkan  kualitas  standar  akademik yang  digunakan.  Tentunya  ada  standar yang telah ditetapkan dalam penerbitan sebuah  karya  tulis.  Buku-buku  ilmiah yang  diterbitkan  oleh  Ikatan  Penerbit Indonesia  (Ikapi)  dapat  dijadikan sebagai  sumber  referensi  penulisan. Ikapi  merupakan  satu-satunya  asosiasi penerbitan  professional  di  Indonesia yang  menyatukan  penerbit  buku  dari seluruh Indonesia.
Kredibilitas sebuah sumber referensi juga dapat dilihat berdasarkan kredibilitas institusi
penerbitnya. Institusi yang mempunyai tugas sebagai pendidik dan penelitian cenderung lebih
JURNAL TRANSFORMASI ADMINISTRASI ● VOLU ME 11 ● NOMOR  0 2 ● TAHUN 2020
mengutamakan  metode  penulisan  dan melibatkan mitra bestari dalam publikasi  karya  tulis  ilmiah.  Jurnal- jurnal  yang  menuliskan  keterangan proses peer  review dapat  dijadikan sebagai  referensi  karena  menerapkan metode ilmiah dalam publikasinya.
Artikel  karya  tulis  ilmiah  juga menggunakan data-data untuk menguatkan argumentasi dari
penulisnya.  Data-data  yang  digunakan juga  akan  mempengaruhi  kualitasi referensi artikel. Data-data yang digunakan  sebaiknya  berasal  dari lembaga  yang  mempunyai  kredibilitas. Badan  Pusat  Statistik  (BPS)  menjadi salah  satu  lembaga  resmi  di  Indonesia yang  menyediakan  data-data  resmi. Data  yang  dihasilkan  BPS  merupakan olahan  sesuai  dengan  metode  yang akademis  sehingga  kualitas  datanya dapat dipertanggungjawabkan.
Peningkatan referensi
dalam penyusunan  karya  tulis  ilmiah  juga dapat  dilaksanakan  dengan  melihat tahun terbitan sebuah sumber referensi. Sejatinya  tidak  ada  yang  usang  dalam ilmu pengetahuan. Tetapi hadirnya hasil penelitian  terbaru  akan  meningkatkan kualitas ilmu pengetahuan. Jurnal-jurnal ilmiah bereputasi
cenderung memberikan persyaratan sebuah sumber referensi  merupakan  terbitan  10  tahun terakhir  pada  tahun  berjalan.  Seiring perkembangan  jaman,  tentunya  hasil kajian  20  tahun  terakhir  bisa  saja berbeda hasilnya dengan kajian 10 tahun terakhir.
e. Peningkatan kompetensi menulis
Peningkatan  kompetensi  menulis menjadi satu strategi dalam pencegahan plagiarisme  di  Indonesia.  Peningkatan
kompetensi  dapat  dilakukan  dengan cara  membaca  buku  dan  artikel  jurnal bereputasi, mengikuti pelatihan penulisan  dan  mengirimkan  artikel  ke media publikasi. Jurnal bereputasi telah melewati proses publikasi secara ilmiah. Dengan membaca artikel-artikel tersebut akan meningkatkan pengetahuan terutama  dalam  metode  penulisan. Dewasa  ini  pelatihan  penulisan  artikel sangat  gencar  dilaksanakan,  terutama pelatihan  yang  dilaksanakan  secara daring.  Hal  ini  bertujuan  untuk meningkatkan kompetensi para penulis. Hadirnya  pelatihan-pelatihan  secara daring  akan  memudahkan  para  penulis untuk  meningkatkan  kompetensinya. Pelatihan  daring  menjadi  pilihan  di  era pandemi saat ini karena dapat dijangkau dari  segala  penjuru  dengan  biaya  yang terjangkau.
Metode  lain  dalam  peningkatan kompetensi  menulis  adalah  dengan mengirimkan artikel itu sendiri. Adanya review dalam  proses  publikasi  karya tulis  ilmiah  akan  memberikan  catatan atas kekurangan para penulis. Sehingga ada  proses  penambahan  pengetahuan dalam  metode review tersebut. Review juga  merupakan  pembelajaran  pada para  penulis,  sehingga  tidak  akan mengulangi  kesalahan  yang  sama  pada kesempatan lainnya.
f. Penggunaan  Teknologi  Informasi dan Komunikasi
Penulis dapat menggunakan
aplikasi  maupun  situs  ( website )  yang terhubung  dengan  internet  untuk memeriksa  karya  tulis  ilmiah  agar terbebas  dari  plagiarisme.  Terdapat beberapa situs yang bisa menjadi pilihan para  penulis  seperti  Turnitin,  Dupli
JURNAL TRANSFORMA SI ADMINISTRASI ● VOLU ME 11 ● NOMOR  0 2 ● TAHUN 202 1
Checker,  Grammarly,  Paper  Rater,  Pro Writing Aid dan beberapa situs lainnya. Beberapa  orang  berpendapat  bahwa,
dalam menggunakan Turnitin,
instruktur secara tidak adil menganggap siswa  bersalah  sampai  perangkat  lunak membuktikan  bahwa  mereka  tidak bersalah (Ali, 2013; Zwagerman, 2008)

## D. KESIMPULAN
Praktek-praktek plagiarisme masih dapat  ditemukan  publikasi  karya  tulis ilmiah. Berkembangnya budaya plagiarisme dipengaruhi oleh
ketersediaan  informasi  melalui  internet yang sangat mudah; tekanan kuat untuk publikasi  di  ranah  akademis  dan persyaratan untuk jenjang karir; kurangnya  rasa  percaya  diri  dan keterampilan  menulis  pada  kalangan penulis  pemula;  keterbatasan  waktu dalam  menyusun  karya  tulis  ilmiah; kurangnya  pemahaman  penulis  terkait plagiarisme. Untuk meminimalisir terjadinya  plagiarisme  maka  dapat dilakukan  dengan  cara  pencarian referensi  di  internet  dengan  tepat, pemenuhan  kewajiban  publikasi  di ranah  akademis,  kolaborasi  dalam penulisan, peningkatan sumber referensi penulisan,  peningkatan  kompetensi menulis, penggunaan teknologi informasi  dan  komunikasi.  Pencegahan plagiarisme tidaklah mudah, dibutuhkan  kerjasama  lintas  pemangku kepentingan dan semua kembali berpulang  pada  moral  masing-masing para penulis.

## Daftar Pustaka
Ali,  H.  I.  H.  (2013). Minimizing  Cyber- plagiarism Through
Turnitin:
Faculty’s  & S tudents’ Perspectives . International  Journal  of  Applied Linguistics  and  English  Literature . https://doi.org/10.7575/aiac.ijalel. v.2n.2p.33
Bruton,  S.,  &  Childers,  D.  (2016). The Ethics  and  Politics  of  Policing Plagiarism:  a  Qualitative  Study  of Faculty  Views  on  Student  Plagiarism and  Turnitin® . Assessment  and Evaluation  in  Higher  Education .
https://doi.org/10.1080/02602938. 2015.1008981 Camara, S. K., Eng-Ziskin, S., Wimberley,  L.,  Dabbour,  K.  S.,  &
Lee,  C.  M.  (2017). Predicting
Students’  Intention  to  Plagiarize:  an
Ethical Theoretical
Framework. Journal  of  Academic  Ethics , 15 (1). https://doi.org/10.1007/s10805- 016-9269-3
Debnath,  J.  (2016).  Plagiarism: A  Silent Epidemic  in  Scientific  Writing – Reasons,  Recognition  and  Remedies. Medical  Journal  Armed  Forces  India . https://doi.org/10.1016/j.mjafi.201 6.03.010
Ernawati.  (2018).  Perpustakaan  Digital
Dalam  Temu  Kembali  Informasi Dengan Opac. Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi , 3 (1). Halak, B., & El-Hajjar, M. (2019). Design and Evaluation of Plagiarism Prevention  and  Detection  Techniques in  Engineering  Education. Higher Education Pedagogies , 4 (1).
https://doi.org/10.1080/23752696. 2018.1563757
Heckler, N. C., Rice, M., & Bryan, C. H. (2013). Turnitin Systems: A Deterrent to  Plagiarism  in  College  Classrooms.

## JURNAL TRANSFORMASI ADMINISTRASI ● VOLU ME 11 ● NOMOR  0 2 ● TAHUN 2020
Journal  of  Research  on  Technology  in Education . https://doi.org/10.1080/15391523. 2013.10782604
Helgesson,  G.,  &  Eriksson,  S.  (2018).
Plagiarism  in  Research.  In Getting  to Good:  Research  Integrity  in  the Biomedical Sciences .
https://doi.org/10.1007/s11019- 014-9583-8
Jereb, E., Urh, M., Jerebic, J., & Špr ajc, P. (2018). Gender  Differences  and  The Awareness  of  Plagiarism  in  Higher Education. Social  Psychology  of Education . https://doi.org/10.1007/s11218-
017-9421-y
Juyal,  D.,  Thawani,  V.,  &  Thaledi,  S. (2015). Plagiarism:  An  Egregious Form  of  Misconduct.  North  American Journal of Medical Sciences . https://doi.org/10.4103/1947- 2714.152084
Kamath,  V.,  Lubal,  O.,  Daware,  S.,  & Khairnar,  V.  (2021). Plagobot:  A Confluence  of  Plagiarism  and  Rpa. In Lecture  Notes  in  Networks  and Systems . https://doi.org/10.1007/978-981- 15-7345-3_4 Ledwith, A., & Rísquez, A. (2008). Using Anti-plagiarism  Software  to  Promote
Academic  Honesty  in  The  Context  of Peer  Reviewed  Assignments.  Studies in Higher Education . https://doi.org/10.1080/03075070
802211562
Merkel,  W.  (2021). Collage  of  Confusion: An  Analysis  of  One  U niversity’s Multiple  Plagiarism  Policies.  System . https://doi.org/10.1016/j.system.2 020.102399
Mohammed,  R.  A.  A.,  Shaaban,  O.  M., Mahran,  D.  G.,  Attellawy,  H.  N., Makhlof,  A.,  &  Albasri,  A.  (2015). Plagiarism  in  Medical  Scientific Research. Journal of Taibah University
Medical Sciences .
https://doi.org/10.1016/j.jtumed.2
015.01.007
Panning Davies, L. J.,  &  Howard, R.  M.
(2016). Plagiarism  and  The  Internet: Fears ,  Facts,  and  Pedagogie.  In Handbook  of  Academic  Integrity . https://doi.org/10.1007/978-981- 287-098-8_16
Pecorari,  D.,  &  Petrić,  B.  (2014).
Plagiarism in Second-language Writing . Language Teaching .
https://doi.org/10.1017/S0261444 814000056
Ronai,  K.  (2020).  Plagiarism  Defined? Apples  -  Journal  of  Applied  Language Studies . https://doi.org/10.17011/apples/u rn.202003282558
Santoso,  H.  (2015).  Pencegahan  Dan
Penanggulangan Plagiarisme Dalam  Penulisan  Karya  Ilmiah  Di Lingkungan Perpustakaan
Perguruan Tinggi. Univesitas Negeri Malang , (1).
Shadiqi,  M.  A.  (2019).  Memahami  dan
Mencegah  Perilaku  Plagiarisme dalam  Menulis  Karya  Ilmiah.
Buletin Psikologi .
https://doi.org/10.22146/buletinp sikologi.43058
Sholihah, U. (2018). Teknik Peer-Review Melalui  Google  Docs:  Alternatif Piranti  Kolaborasi  dalam  Menulis. Widya  Wacana:  Jurnal  Ilmiah , 13 (2). https://doi.org/10.33061/ww.v13i 2.2262
JURNAL TRANSFORMA SI ADMINISTRASI ● VOLU ME 11 ● NOMOR  0 2 ● TAHUN 202 1
Stowers,  R.  H.,  &  Hummel,  J.  Y.  (2011).
The  Use  of  Technology  To  Combat Plagiarism in Business Communication  Classes . Business Communication Quarterly . https://doi.org/10.1177/10805699 11404406
Sutedi,  A.  (2013).  Hak  Atas  Kekayaan Intelektual. Jakarta: Sinar Grafika Wibowo,  A.  (2012).  Mencegah  dan
Menanggulangi  Plagiarisme  di Dunia Pendidikan. Kesmas: National Public Health Journal , 6 (5). https://doi.org/10.21109/kesmas. v6i5.84
Zulys,  A.  (2013).  Jurnal  Pemangsa: Kebuasan  di  Dunia  Akademis. DRPM Gazette . Zwagerman,  S.  (2008). The  scarlet  P: Plagiarism,  Panopticism,  and  The Rhetoric of Academic Integrity. College
Composition and Communication . Peraturan Peraturan Kepala Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia Nomor 5 Tahun 2014  tentang  Kode  Etika  Publikasi Ilmiah Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur  Negara  dan  Reformasi Birokrasi  Nomor  17  Tahun  2013 tentang  Jabatan  Fungsional  Dosen dan Angka Kreditnya Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur  Negara  dan  Reformasi Birokrasi  Nomor  20  Tahun  2019 tentang Perubahan Atas Permenpan  RB  Nomor  34  Tahun 2018  tentang  Jabatan  Fungsional Peneliti Peraturan  Menteri  Pendidikan  Nasional Nomor  17  Tahun  2010  tentang Pencegahan  dan  Penanggulangan Plagiat di Perguruan
TinggiPeraturan  Menteri  Riset, Teknologi,  dan  Pendidikan  Tinggi Nomor  50  Tahun  2018  tentang Perubahan  Atas  Peraturan  Menteri Riset,  Teknologi,  dan  Pendidikan Tinggi  Nomor  44  Tahun  2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi
Undang Undang Nomor 24 Tahun 2018 tentang Hak Cipta
Website www.doaj.org www.mendeley.com diakses  10  Februari  2021  pukul 09:33.
Kompas.  2017.  Plagiarisme  di  UNJ: Persekongkolan  Akademisi  dan Politikus. https://sains.kompas.com/read/2 017/10/02/214947623/plagiarisme -di-unj-persekongkolan-akademisi- dan-politikus diakses  8  Februari 2021 pukul 12:27.
Kompas. 2019. Soal 3 Dosen Plagiarisme, Kemenristek  Dikti  Kembalikan  ke
STIKes
Muhammadiyah https://regional.kompas.com/read /2019/03/05/15305461/soal-3- dosen-plagiarisme-kemenristek- dikti-kembalikan-ke-stikes- muhammadiyah . diakses 8
Februari 2021 pukul 12:30.
www.mendeley.com diakses 10 Februari 2021 pukul 09:20.
www.neliti.com  diakses  10  Februari 2021 pukul 09:22.
www.schoolar.google.com  diakses  10 Februari 2021 pukul 09:23.

## JURNAL TRANSFORMASI ADMINISTRASI ● VOLU ME 11 ● NOMOR  0 2 ● TAHUN 2020
https://sinta.ristekbrin.go.id/  diakses 10 Februari 2021 pukul 09:25.