https://jamsi.jurnal-id.com
Penggunaan Media Sosial oleh Mahasiswa sebagai Upaya Sosialisasi Kegiatan Kuliah Kerja Nyata selama Pandemi COVID-19 di Kecamatan
Pedurungan Semarang
Mutiawati Mandaka* 1 , Gatoet Wardianto 2 , Ovariszar Bagus Affandi 3
1,2,3 Prodi Arsitektur, Fakultas Teknik, Universitas Pandanaran, Indonesia *e-mail: mutia.mandaka@unpand.ac.id 1 , gatoetw@gmail.com 2 , ovariszar@gmail.com 3

## Abstrak
Tujuan  dari  Kuliah  Kerja  Nyata  (KKN)  adalah  untuk  mengimplementasikan  ilmu  yang  diterima mahasiswa  di  bangku  kuliah  serta  mendidik  mahasiswa  untuk  bisa  bersosialisasi  dengan  warga.  Sejak pandemi COVID-19 muncul tahun 2020, pelaksanaan KKN berubah mengikuti protokol yang berlaku. Hal ini mengakibatkan pelaksanaan KKN semakin terbatas. Dengan pembatasan yang cukup ketat, mahasiswa yang terjun  ke  lapangan  sangat  dibatasi.  Mereka  menggunakan  media  sosial  sebagai  alternatif  untuk melaksanakan  program  kegiatan  KKN  selama  pandemi.  Tujuan  pengabdian  ini  adalah  untuk  mengetahui bagaimana mahasiswa menggunakan media sosial sebagai upaya mensosialisasikan kegiatan KKN selama pandemi di Kecamatan Pedurungan. Metode yang digunakan adalah dengan deskriptif kualitatif dengan studi literatur  dan  survei  ke  lapangan  dan  menyebarkan  kuesioner  untuk  mendapatkan  data.  Hasilnya  adalah media  sosial  yang  digunakan  untuk  mensosialisasikan  kegiatan  KKN  selama  pandemi  paling  banyak digunakan  adalah  media  whatshap  60%,  instagram  20%,  youtube  15%    dan  5%  menggunakan  facebook. Media whatshap dianggap yang paling efektif dalam penyampaian sosialisasi kegiatan KKN di kecamatan Pedurungan.
Kata kunci : Kecamatan Pedurungan, Kuliah Kerja Nyata, Media Sosial, Sosialisasi

## Abstract
The  purpose  of  KKN  is  to  implement  the  knowledge  that  students  receive  in  college  and  educate students  to  be  able  to  socialize  with  residents.  Since  the  COVID-19  pandemic  emerged  in  2020,  the implementation of KKN has changed following the applicable protocol. This has resulted in the implementation of KKN being increasingly limited. With quite strict restrictions, students who go into the field are very limited. They use social media as an alternative to carry out the Community Service Program during the pandemic. The purpose of this service is to find out how students use social media as an effort to socialize KKN activities during the pandemic in Pedurungan District. The method used is descriptive qualitative with literature studies and surveis to the field and distributing questionnaires to obtain data. The result is that the social media used to socialize KKN activities during the pandemic are the most widely used whatshap media 60%, instagram 20%, youtube  15%  and  5%  using  facebook.  Whatshap  media  is  considered  the  most  effective  in  delivering socialization of KKN activities in Pedurungan sub-district.
Keywords : KKN, Pedurungan District, Social Media, Socialization

## 1. PENDAHULUAN
Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah mata kuliah wajib yang harus ditempuh bagi mahasiswa Strata 1 (S1) dan merupakan salah satu syarat kelulusan bagi mahasiswa. KKN merupakan salah satu bentuk pengabdian masyarakat perguruan tinggi yang dilakukan oleh mahasiswa di bawah bimbingan  dosen  pembimbing  lapangan  dan  pimpinan  pemerintah  daerah  (Lurah).  KKN merupakan kegiatan dalam kurikulum yang memadukan pelaksanaan Tri Dharma dengan cara memberikan  pembelajaran  dan  pengalaman  kerja  kepada  mahasiswa  dalam  kegiatan membangun  masyarakat.  Pelaksanaan  kegiatan  KKN  yang  mengharuskan  mahasiswa beirnteraksi langsung dengan masyarakat menjadi terhambat sejak terjadinya pandemi COVID- 19 yang melanda seluruh dunia pada awal tahun 2020. Segala macam bentuk kegiatan diubah menjadi  online  atau  daring,  termasuk  kegiatan  KKN.  Dengan  pemanfaatan  teknologi  dan infromasi kegiatan KKN tetap dapat berjalan dengan menggunakan media sosial sebagai sarana penyampaian informasi dan program kerja yang telah ditentukan.
https://jamsi.jurnal-id.com
Saat  ini  Internet  merupakan  media  yang  dimanfaatkan  untuk  berkomunikasi,  dengan kecepatan akses yang tinggi mampu diakses di berbagai tempat dan dengan waktu yang tidak terbatas  (Radovilsky,  2015)  dalam  Dewa  Putu  dan  Made  Dona  (2021).  Menurut  Ardiana,  dkk (2021)  bahwa  manusia  memiliki  keingitahuan  yang  terus  berkembang,  sehingga  membuat manusia selalu ingin mengetahui perkembangan yang terjadi. Melalui internet, rasa ingin tahu tersebut  menjadi  terpenuhi.  Dengan  jangkauan  jaringan  yang  luas,  internet  mampu menghubungkan  jutaan  komputer  melalui  berbagai  tipe  dan  jenisnya  (Kaunang  et  al.,  2021). Marlina, dkk (2020) menyebutkan bahwa internet dapat dianalogikan sebagai jalan yang mampu mengkoneksikan  semua  lokasi  di  seluruh  dunia.  Hal  ini  sejalan  dengan  pendapat  Ardila  dkk (2020)  bahwa  internet  sangat  membantu  dalam  hal  pertukaran  informasi  data  baik  untuk organisasi maupun individu dalam waktu yang tidak terbatas dan dimana saja tanpa ada batasan jarak. Dan menurut data dari Global Overview Report pada buan Januari 2021 bahwa saat ini yang menggunakan  media  sosial  aktif  di  seluruh  dunia  angkanya  sudah  sampai  4,20  miliar  (Kemp, 2021), data tersebut merupakan jumlah yang tercakup 53,6% dari populasi manusia di dunia.
Media  sosial  banyak  digunakan  dalam  berkomunikasi,  berinteraksi,  berbagi,  dengan pengguna lain secara virtual untuk membentuk ikatan sosial. Menurut Nasrullah (2015), ada tiga bentuk yang mengacu pada arti bersosial dalam media sosial yaitu pengenalan, komunikasi dan kerjasama. Selanjutnya untuk mempermudah komunikasi agar lebih efektif diperlukan strategi- strategi  dalam  berkomunikasi,  dengan  memperhatikan  faktor  penghambat  dan  pendukung (Effendy,  2009).  Ada  empat  faktor  yang  diperhatikan  pada  saat  penyusunan  strategi berkomunikasi yaitu: 1) penentuan massa 2) pemilihan media komunikasi 3) Peninjauan pesan komunikasi 4) Kontribusi komunikator dalam komunikasi.
Kebutuhan berkomunikasi pada saat pelaksanaan kegiatan Kuliah Kerja Nyata amatlah penting, dengan memperhatikan faktor-faktor strategi dalam berkomunikasi diharapkan mampu mengatasi kondisi PPKM Darurat yang sedang terjadi. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk mengetahui  bagaimana  mahasiswa  dapat  melaksanakan  kegiatan  KKN  dengan  kondisi Pemberlakuan  Pembatasan  Kegiatan  Masyarakat  darurat  bulan  Juli  sampai  Agustus  2021  dan media sosial apa saja yang dipakai dalam penyampaian materi tersebut.

## 2. METODE
Metode  yang  digunakan  adalah  dengan  deskriptif  kualitatif  dengan  langkah-langkah melakukan  studi  literatur  dan  survei  ke  lapangan  serta  menyebarkan  kuesioner  untuk mendapatkan data. Langkah pertama yaitu survei lapangan ke kecamatan Pedurungan, meminta ijin kepada Lurah setempat untuk melakukan survei di lingkungan sekitar. Selanjutnya diarahkan oleh  Lurah  untuk  melaksanakan  kegiatan  KKN  dengan  tetap  mematuhi  prokes.  Kegiatan penyuluhan  atau  sosialisasi  dilakukan  secara  terbatas,  disini  mahasiswa  diminta  seminimal mungkin agar tidak membuat kegiatan yang bersifat mengumpulkan warga dalam jumlah banyak. Oleh karena itu, beberapa kegiatan yang akan dilakukan oleh  mahasiswa dibuat secara online melalui media sosial seperti grup WhatsApp, Instagram, Youtube, dan lain-lain. Langkah kedua yaitu  melakukan  studi  literatur  untuk  menentukan  teori  yang  digunakan  serta  pertanyaan- pertanyaan  terkait  hal-hal  yang  ada  di  lapangan.  Langkah  ketiga  menyusun  pertanyaan- pertanyaan yang dirangkum dalam kuesuioner yang juga diinput kedalam Google Form. Langkah keempat  yaitu  kuesioner  dibagikan  kepada  mahasiswa  peserta  KKN  yang  berada  dibeberapa lokasi pengabdian di Kecamatan Pedurungan, yaitu Tlogosari Wetan, Plamongansari, Pedurungan Tengah,  Tlogosari  Kulon,  dan  Muktiharjo  Kidul.  Dan  langkah  kelima  berupa  hasilnya  dibuat diagram  untuk  dianalisa  terkait  dengan  efektifitas  penggunaan  media  sosial  oleh  mahasiswa selama sosialisasi KKN di kelurahan Pedurungan.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Pengabdian  kepada  masyarakat  yang  dilaksanakan  kali  ini  adalah  di  Kecamatan Pedurungan. Berikut gambar lokasi pengabdian yang berada di kota Semarang Jawa Tengah.
https://jamsi.jurnal-id.com
Gambar 1. Lokasi Pengabdian Kepada Masyarakat di Kecamatan Pedurungan
Pedurungan  merupakan  sebuah  kecamatan  yang  berada  di  timur  di  Kota  Semarang dengan  luas  daerah  20,72  km 2 ,  daerah  Pedurungan  berbatasan  dengan  wilayah  Genuk  pada bagian  utara,  bagian  timur  berbatasan  dengan  Mranggen,  bagian  selatan  berbatasan  dengan Tembalang, dan bagian utara berbatasan dengan Gayamsari dan Semarang Selatan. Pedurungan terbagi dalam 12 kelurahan yaitu Tlogomulyo, Pedurungan Tengah, Pedurungan Lor, Pedurungan Kidul,  Penggaron  Kidul,  Plamongansari,  Palebon,  Gemah,  Kalicari,  Tlogosari  Wetan,  Tlogosari Kulon, dan Muktiharjo Kidul. Lokasi tersebut merupakan lokasi yang digunakan mahasiswa untuk melaksanakan Kuliah Kerja Nyata.
Untuk mendapatkan hasil survei di lapangan dan penyebaran kuesioner di lapangan, maka ada beberapa pertanyaan yang diajukan kepada beberapa mahasiswa antara lain terkait dengan kendala  yang  dihadapi  mahasiswa  sebelum  dan  pada  saat  pandemi,  kendala-kendala  yang dihadapi pada saat berlangsungnya kegiatan KKN, media sosial apa saja yang digunakan sehari- hari dan pada saat menyampaikan materi sosialisasi, dan lain-lain.
Sejak  pandemi  COVID-19  melanda  mengakibatkan  semua  jenis  aktivitas  menjadi terhambat dan dengan pemerintah Indonesia mulai menyarankan gerakan stay at home (tetap dirumah) untuk mengantisipasi penyebaran virus COVID-19 di masyarakat. Anjuran tersebut juga berimbas pada kegiatan KKN, dimana mahasiswa harus berinteraksi langsung dengan masyarakat dalam  setiap  program  kegiatan  yang  dilakukan.  Berikut  adalah  prosentase  perbandingan  dari gerakan stay at home yang berimbas pada program kegiatan KKN.
Gambar 2. Prosentase kendala aktivitas saat gerakan stay at home di berlakukan Berdasarkan  hasil  survei  seperti  terlihat  pada  Gambar  2,  sebanyak  70%  mahasiswa mengatakan bahwa gerakan stay at home yang dianjurkan pemerintah Indonesia mengakibatkan kendala saat beraktivitas terutama saat program kegiatan KKN berlangsung.
Selain kendala terbatasnya dalam beraktivitas, kendala-kendala lain juga muncul selama kegiatan  KKN  yang  berlangsung  di  masa  pandemi  COVID-19,  berdasarkan  hasil  survei  yang dilakukan kendala yang paling banyak ditemukan adalah proses sosialisasi materi saat melakukan program  kegiataan  di  masyarakat,  kemudian  diikuti  dengan  teknik  penyampaian  materi  dari program kegiatan KKN, dan cara berkomunikasi dalam kelompok pada saat kegiatan KKN.
https://jamsi.jurnal-id.com
Gambar 3. Kendala saat kegiatan KKN berlangsung saat pandemi COVID-19
Selama  KKN,  terdapat  banyak  kegiatan  yang  dilakukan  secara  rutin  seperti  survei lapangan,  berjaga  di  posko  KKN,  piket  di  kelurahan,  menjalankan  program  kerja,  membantu warga,  dan  kegiatan  lainnya.  Berdasarkan  hasil  survei  pada  Gambar  4  menunjukkan  tidak sepenuhnya kegiatan-kegiatan yang biasa dilakukan pada saat tidak terjadi pandemi COVID-19 dapat juga dilakukkan di masa pandemi sekarang. Dimana di masa pandemi ini kegiatan-kegiatan tersebut menjadi terhambat karena anjuran pemerintah untuk tetap di rumah guna mengurangi penyebaran virus COVID-19 di masyarakat.

## Gambar 4. Perbandingan kegiatan KKN saat dan sebelum pandemi COVID-19
Dengan  anjuran  dari  pemerintah  untuk  tetap  dirumah  membuat  terbatasnya  kegiatan program kerja KKN yang dapat dilakukan di masa pandemi, membuat mahasiswa harus mampu memanfaatkan  segala  macam  bentuk  media  untuk  penyampaian  program  kerja  yang  telah disusun, salah satunya media digital (sosial media) untuk penyampaian materi sosialisasi ataupun lainnya dalam kegiatan KKN.
Berdasarkan hasil survei pada Gambar 5 menunjukkan sebanyak 75% telah menggunakan media  digital  (sosial  media)  dalam  penyampaian  materi  sosialisasi  maupun  kegiatan  lainnya selama  KKN  berlangsung  dan  25%  kegiatan  tetap  dilaksanakan  di  lokasi  dengan  mematuhi ketentuan prokes.
Gambar 5. Perbandingan penyampaian materi sosisalisasi selama KKN dalam bentuk digital (media sosial)
https://jamsi.jurnal-id.com
Gambar 6. Kegiatan KKN yang dilakukan di lokasi dengan memenuhi prokes yang ditentukan Media  digital  (media  sosial)  yang  digunakan  dalam  kegiatan  KKN  sangat beragam  dan dengan kelebihannya masing-masing, berdasarkan hasil survei pada Gambar 7 WhatsApp adalah yang paling banyak digunakan, whatsapp merupakan aplikasi yang berbasis chatting (obrolan) dimana  penggunanya  dapat  berkirim  pesan  text,  gambar,  ataupun  video.  Kemudian  diikuti instagram, merupakan aplikasi sosial media dimana penggunanya dapat berbagi gambar ataupun video dan juga chatting, instagram lebih mau menjangkau banyak orang dengan fitur-fitur yang ada. Youtube paling banyak digunakan ketiga dalam penyampain materi dalam kegiatan KKN.

## Gambar 7.  Perbandingan penggunaan media sosial dalam kegiatan KKN
Tema-tema yang dipilih pada saat melaksanaan KKN di Kecamatan Pedurungan terutama pada saat PPKM Darurat yang berlaku 3 Juli sampai dengan 2 Agustus 2021 ini antara lain tema pengertian Covid dan bagaimana pencegahannya,  sosialisasi hidup sehat, pembuatan jamu untuk stamina  tubuh  agar  mencegah  terpapar  Covid,  inovasi  pembuatan  handsanitizer  dan  masker, sosialisasi tentang kesehatan (mentaati prokes yang ditetapkan), perbaikan gizi seimbang di masa pandemi,  penyuluhan  terkait  dengan  isolasi  mandiri,  dan  lain-lain.  Berikut  beberapa  contoh kegiatan sosialisasi yang menggunakan media sosial instagram:
Gambar 8. Penggunaan Instagram untuk sosialisasi materi KKN di kelurahan Plamongansari
https://jamsi.jurnal-id.com

## 4. KESIMPULAN
Kehadiran media sosial membawa dampak dalam berkomunikasi terutama pada kegiatan Kuliah Kerja Nyata mahasiswa di kecamatan Pedurungan. Cara berkomunikasi yang konvensional diubah  secara drastis menjadi modern dan serba digital pada saat Pemberlakuan Pembatasan Kegiatan  Masyarakat  darurat.  Mahasiswa  maupun  masyarakat  dipaksa  mampu  beradaptasi dengan  media  komunikasi  digital.  Media  sosial  yang  digunakan  dalam  menyampaikan  materi penyuluhan tersebut antara lain yaitu WhatsApp, Instagram, Facebook, dan Youtube .

## DAFTAR PUSTAKA
Ardiana, D. P. ., Mawati, A. T., & dkk. (2021). Metodologi Penelitian Bidang Pendidikan . Yayasan Kita Menulis. https://books.google.co.id/books?id=P9kWEAAAQBAJ
Ardila, Y., Kusnidar, A. B., & dkk. (2020). PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI .
Effendy, O. U. (2009). Komunikasi; Teori dan Praktek . Remaja Rosdakarya. Kaunang, F., Karim, A., & Dkk. (2021). Konsep Teknologi Informasi . Yayasan Kita Menulis. Kemp, S. (2021). Digital 2021: Global Overview Report . https://datareprtal.com/reports/digital- 2021-global-overview-report.
Marlina, L., Ardiana, D., & Dkk. (2020). DIGITAL MARKETING . Widina Persada Bandung.
Nasrullah, R. (2015). Media Sosial; Perspektif Komunikasi, Budaya, dan Sosioteknologi . Simbiosa Rekatama Medi.
Putu,  Y.  A.  D.,  &  Dona,  W.  A.  M.  (2021).  Pemanfaatan  Media  Social  Instagram  sebagai  Media Pembelajaran Alternatif dalam Mata Kuliah Pemrograman. SENADA , vol 4 April.
Radovilsky, Z. (2015). Designing and Implementing an E-Commerce System . Business Expert Press.