## Sejarah dan Budaya: Jurnal Sejarah, Budaya, dan Pengajarannya
Journal homepage: http://journal2.um.ac.id/index.php/sejarah-dan-budaya/index
Conceptual Article

## BIOGRAFI DAN STUDI TOKOH SEJARAH
Joko Sayono a joko.sayono.fis@um.ac.id
a Universitas Negeri Malang, Indonesia

## ARTICLE INFO
Received: 16 th September 2022 Revised: 10 th Oktober 2022 Accepted: 20 th December 2022 Published: 31 st December 2022

## ABSTRACT
This paper discusses the concept and steps of historical figure studies. The term historical  figure  has  not  been  widely  discussed  and  used  in  historical  writing. Writing  about  the  life  of  a  figure  is  often  found  in  biographies,  autobiographies, memoirs and festschrift. These writings are considered a form of historical writing. Problems  arise  when  it  comes  to  the  rules  that  must  be  followed  in  historical writing. The lives of the people written about in these four types of writing, usually anyone,  can  be  classified  as  historical  figures  or  not.    Historical  figures  are  very substantial to study, because they are one of the important aspects in the context of driving  societal  change.  The  thoughts  and  actions  of  historical  figures  in  dealing with various situations can be important lessons and inspiration for others to face the present. It is time to develop the study of historical figures more seriously, with the hope that the results will actually be able to provide more concrete inspiration on how to deal with the situations and conditions that occur around life.

## KEYWORDS
biography; historical figures; character study method

## ABSTRAK
Tulisan  ini  membahas  tentang  konsep  dan  langkah-langkah  studi  tokoh  sejarah. Terminologi  tokoh  sejarah  ( historical  figure )  belum  banyak  dibincangkan  dan digunakan dalam  penulisan sejarah.  Penulisan  tentang  kehidupan seorang tokoh banyak  dijumpai  dalam  biografi,  autobiografi,  memoir,  dan  festschrift.  Tulisan- tulisan tersebut dianggap sebagai salah satu bentuk tulisan sejarah.Permasalahan muncul ketika  dikaitkan dengan kaidah-kaidah yang harus diikuti dalam penulisan sejarah. Kehidupan orang yang ditulis dalam empat jenis penulisan tersebut, biasa siapa  saja,  bisa  tergolong  tokoh  sejarah  atau  bukan.    Tokoh  sejarah  sangat subtansial  untuk  dikaji,  karena  menjadi  salah  satu  aspek  penting  dalam  konteks penggerak  perubahan  masyarakat.  Pemikiran  dan  tindakan  tokoh  sejarah  dalam menghadapi berbagai situasi, dapat menjadi pelajaran penting dan inspirasi bagi orang lain untuk menghadapi masa sekarang. Sudah saatnya dikembangkan kajian tentang  tokoh  sejarah  dengan  lebih  serius,  dengan  harapan  hasilnya  akan  betul- betul  mampu  memberikan  inspirasi  yang  lebih  kongkrit  bagaimana  seharusnya menghadapi  situasi dan kondisi yang terjadi di sekitar kehidupan.

## KATA KUNCI
Biografi; tokoh sejarah; metode studi tokoh

## Permalink/DOI
10.17977/um020v16i22022p415-426
Copyright © 2022. Sejarah dan Budaya Email: jsb.journal@um.ac.id Print ISSN: 1979-9993 Online ISSN: 2503-1147

## SEJARAH DAN BUDAYA, VOL. 16, NO. 2, TAHUN 2022

## PENDAHULUAN
Biografi dipandang dari teknik menulisnya menempatkan sejarah kepada posisi sebagai  karya  seni  daripada  Ilmu  (Kartodirdjo,  1993),  karena  biografi  sangat memerlukan  ketrampilan  dalam seni  menulis.  Di  sisi  lain  rekonstruksi  peristiwa  yang ditulis  dalam  biografi  juga  memerlukan  imajinasi  yang  sangat  kuat.  Namun  dalam perspektif metodologis, menulis biografi tetap tidak boleh lepas dari faktor historisitas. Sayangnya tidak semua biografi menerapkan hal dasar ini. Biografi sering  ditulis hanya sekedar  mengenang  seorang  tokoh,  dan  belum  sepenuhnya  menggunakan  kaidah penelitian sejarah dengan ketat. Salah satunya belum menarasikan apa yang disebut oleh Kuntowijoyo (2003) sebagai “moment ot the truth”. Karena itulah biografi sering terjebak oleh subjektifitas (abrar, 2022), kondisi seperti ini yang akan membedakan secara tajam antara biografi dengan studi tokoh sejarah.
Studi  Tokoh  sejarah  adalah  studi  tentang  orang  yang  hidup  di  masa  lalu  yang pemikiran  dan  perbuatannya  berdampak  signifikan  pada  kesadaran  orang  lain  dan kehidupan masyarakat luas. “Tokoh sejarah" memainkan peran penting dalam kemajuan manusia,  yang  muncul  dan  mampu  menciptakan  perubahan.  Studi  tokoh  sejarah menyajikan  informasi  tentang  seorang  tokoh  yang  dapat  memberikan  dampak perubahan yang lebih besar (Steven Skiena & Charles B Ward, 2014). Studi tokoh sejarah membantu memahami pentingnya orang-orang dari masa lalu yang telah memengaruhi dunia saat ini. Sebagai sebuah studi, kajian terhadap tokoh sejarah harus benar-benar mengikuti  kaidah  akademik.  Studi  tokoh  sejarah  dalam  konteks  ini  mengikuti  kaidah akademik dalam ilmu sejarah, yakni menerapkan metode dengan sejarah dengan sebaik- baiknya.
Studi  tokoh  sejarah  dalam  cakupan  kajiannya  cenderung  lebih  sempit  dari biografi, karena studi tokoh sejarah sering mengkhususkan tokoh bidang tertentu saja (Harahap, 2011; Rahmadi, 2019). Diperlukan bekal yang memadai untuk menggolongkan seorang tokoh sejarah yang akan dijadikan objek studi. Penggolongan yang tidak hati-hati akan melahirkan persoalan serius (Steven Skiena & Charles B Ward, 2014). Fokus studi tokoh sejarah merupakan studi tentang satu bidang kehidupan atau bidang pengetahuan. Penekanannya terutama pada individu yang secara faktual  memiliki bukti-bukti dalam melakukan  sesuatu  menghasilkan  perubahan  secara  luas.  Misalnya  studi  tokoh-tokoh filsafat mulai dari Socrates sampai Wittgenstein yang dikaji melalui garis historis (Baker, 1986). Untuk itu penguasaan metodologi sejarah akan sangat ikut menentukan hasil studi tokoh sejarah.
Studi  tokoh  sejarah  sebagai  salah  bentuk  penulisan  sejarah  hidup  seseorang sering  dimasukkan  dalam  genre  biografi.  Hanya  saja  studi  tokoh  sejarah  tidak  selalu berbentuk biografi, salah satu kriteria yang digunakan untuk dasar penentuan orang atau tokoh yang ditulis. Biografi lebih terbuka untuk siapa saja yang ada keinginnan ditulis biografinya,  tetapi  studi  tokoh  sejarah  memiliki  kriteria  tertentu  yang  diberlakukan. Persoalan kriteria yang diberlakukan pada studi tokoh sejarah tentu saja terbuka untuk diperdebatkan. Pertanyaan pertama yang muncul adalah bagaimana sebenarnya posisi Biografi  dan  studi  tokoh  sejarah, pertanyaan  selanjutanya  siapa  yang  dimaksud  tokoh

## SEJARAH DAN BUDAYA, VOL. 16, NO. 2, TAHUN 2022
sejarah,  dan  mengapa  disebut  sebagai  tokoh  sejarah.  Pertanyaan  terakhir  adalah bagaimana studi tokoh sejarah dilakukan. Paparan berikut akan menyajikan pembahasan tentang  peranyaan  tersebut  dan  keterkaitannya  secara  metodologis  dengan  penulisan biografi.

## METODE
Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang menjadi pokok kajian, tulisan ini dikembangkan dengan menggunakan metode penelitian kepustakaan ( Library research ), yakni studi yang menggunakan sumber daya perpustakaan, baik cetak maupun online, untuk  menemukan  informasi  yang  memenuhi  kebutuhan  atau  menjawab  pertanyaan. Metode pengumpulan data dilakukan dengan mempelajari dan memahami informasi dari buku  teks,  jurnal,  artikel,  dan  sumber  daya  virtual.  Alasan  menggunakan  metode kepustakaan karena signifikan untuk menjawab tujuan dan focus penulisan (Zed, 2017). Referensi  atau  Pustaka  yang  digunakan  dengan  mempertimbangkan  3  hal  yakni relevansi,  kemutakhiran,  dan  adekuasi  (Purwono,  2022),  kemudian  referensi  yang diperoleh kemudian dianalisis secara deskritif.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## A. Batasan Biografi dan Studi Tokoh Sejarah
Biografi adalah deskripsi terperinci tentang kehidupan seseorang, baik bagi orang yang sudah meninggal atau orang yang masih hidup (Dukes, 2022). Menurut (Filli, 2022) karya tulis yang mengeksplorasi kehidupan orang lain melalui narasi.  Tulisan Biografi tidak  sekadar  fakta  dasar  seperti  tempat  dan  tanggal  lahir,  latar  budaya,  pendidikan, pekerjaan,  hubungan  sosial,  dan  sampai  kematian  jika  memang  orangnya  sudah meninggal. Biografi menggambarkan pengalaman seseorang tentang peristiwa-peristiwa kehidupan, terutama peristiwa yang mempunyai dampak relative panjang atau bahkan perubahan dalam fase kehidupan. Biografi bukan profil seseorang atau curriculum vitae (riwayat  hidup),  biografi  menyajikan  kisah  hidup  subjek,  menyoroti  berbagai  aspek kehidupan mereka, termasuk detail pengalaman yang intim, dan dapat mencakup analisis kepribadian subjek.
Biografi  ditulis  sudah  sejak  jaman  klasik  Yunani-Romawi  (Kartodirdjo,  1993), pada abad 5-15 M berkembang tulisan biografi orang saleh (hagiografi), biografi genre ini  juga  ditemukan  di  wilayah  timur  tengah  dan  India.  Pada  awalnya,  tulisan-tulisan biografi hanya dianggap sebagai bagian dari sejarah dengan fokus pada individu tertentu yang  memiliki  kepentingan  sejarah.  Genre  biografi  independen  yang  berbeda  dari penulisan  sejarah  umum,  mulai  muncul  pada  abad  ke-18  dan  mencapai  bentuk kontemporernya pada pergantian abad ke-20. Di komunitas berbahasa Inggris muncul Biografi didaktis, yang berusaha membentuk karakter individu pembaca dalam proses pendefinisian karakter bangsa. Sampai tahap ini biografi walaupun diakui sebagai karya sejarah, tapi belum sepenuhnya memberlakukan kaidah penulisan sejarah, salah satunya tidak menggunakan metode sejarah dengan ketat. Biografi disini memang boleh ditulis

## SEJARAH DAN BUDAYA, VOL. 16, NO. 2, TAHUN 2022
untuk siapa saja, hampir-hampir tidak kriteria yang baku siapa orang yang layak ditulis biografinya.  Siapapun  boleh  berkeinginan  untuk  ditulis  biografinya,  setidaknya  dari pelacakan  literer  yang  ada,  yang  ditulis  biografinya  adalah  orang  berkecukupan  dan berkedudukan. Biografi pada orang-orang tertentu, terutama yang ditulis oleh sejarawan sudah mengarah menjadi studi tokoh sejarah (Historical figure).
Ada dua pengertian  tentang istilah “tokoh(figure). Tokoh bisa dikaitkan dengan peran seseorang dalam konteks sosio, politis, dan kultural. Tokoh bisa dikaitkan dengan pengaruh dan popularitas seseorang dalam bidang tertentu. Untuk mengukur poluraritas seseorang  telah  berkembang  bebrapa  aplikasi  komputer  untuk  memastikan  dengan berbasis data. Steven Skiena & Charles B Ward (2014) membuat daftar untuk pengertian kedua,  dan  menghasilkan  tokoh  sejarah  di  beberapa  bidang.  Daftar  tokoh  terpopuler diterbitkan  pada  tahun  2013  oleh  Cambridge  Unversity  Press  dengan  judul  “Who’s Bigger:  Historical  Figures  Really  Rank”  menimbulkan  berbagai  kritik.  Terutama penggunaan  komputasi  sebagai  instrument  pencarian  data  untuk  membahas  tentang orang-orang paling penting dan perangkingan yang dibuat juga dianggap  sebagai  bias budaya, hanya melihat dari pandangan Anglocenris.
Dalam  penulisan  tentang  tokoh,  seperti  biografi,  autobiografi,  memoir,  dan festschrift,  penulis  kurang  berhati-hati  untuk  menjelaskan  kriteria  apa  yang  mereka gunakan  untuk  memastikan  bahwa  yang  mereka  tulis  adalah  tokoh-tokoh  sejarah. Penulis menyajikan pikiran dan tindakan tokoh, dan menyisipkan hal-hal imajiner yang mendukung  tujuan  penulisan.  Satu  hal  yang  sangat  terasa  adalah  sejak  awal  bahwa seorang tokoh ditulis biografinya karena “dianggap/dinilai” karena sejarah perjalanan hidupnya  bias  menginspirasi  pembacanya.  Anggapan  atau  penilaian  awal  ini  yang menjadi salah satu sebab menguatnya subjektifitas, dan memaksa untuk meminggirkan fakta-fakta yang dapat mencederai tujuan penulisan biografi.
Studi tokoh sejarah didasarkan konsep sejarah makro (Cohen, 2017; Miftahuddin, 2020)  yang  menulis  berlandaskan  tentang  "teori  Manusia  Hebat  atau manusia  besar", teori ini mengatakan bahwa sejarah alam semesta adalah  sejarah tentang apa yang telah dicapai  manusia  hebat  yang  pernah  berbuat  sesuatu  di  dunia.  Seorang  yang  sangat dipercaya  memiliki  kemampuan  individual,  dan  dinyakini  mampu  mempengaruhi  dan membawa masyarakat ke arah perubahan yang signifikan.  Tokoh sejarah adalah siapa saja yang muncul dari rahim sejarah, baik yang sudah  mati maupun masih hidup. Seorang tokoh  sejarah  adalah  seseorang  yang  membuat  perbedaan  dalam  sejarah.  Dia  bisa terkenal atau tidak terkenal, tapi yang pasti dia menciptakan atau melakukan sesuatu yang membuat perbedaan atau perubahan yang bertahan lama untuk sesuatu hal. Baik perubahan menyangkut kawasan seperti desa, kota, negara atau bahkan dunia, maupun bidang ilmu pengetahuan, teknologi, seni bahkan agama.

## B. Siapa Tokoh Sejarah
Pertanyaan tentang ketokohan seseorang menurut Harahap (2011) ada tiga tolok ukurnya yakni Intergritas tokoh, karya-karya monumental, dan kontribusinya terhadap

## SEJARAH DAN BUDAYA, VOL. 16, NO. 2, TAHUN 2022
masyarakat. Intergritas tokoh dilihat dari sisi komitmen terhadap bidang yang digeluti dan moral kepribadiannya. Karya-karya monumental adalah karya nyata baik berbentuk karya  tulis,  dan  karya  lain  yang  bermanfaat  untuk  masyarakat.  Konstribusi  terhadap masyarakat  memiliki  arti,  tokoh  tersebut  mempunyai  jasa  terhadap  berbagai  aspek dalam  masyarakat.  Tokoh  ini  dikaitkan  dengan  ciri-ciri  tertentu  yang  merupakan kompilasi dari nilai-nilai aktual yang mereka nyatakan dan cara mereka dinilai oleh orang lain.
Untuk  menentukan  siapa  tokoh  sejarah  dapat  dilihat  dari  lintasan  reputasi seorang  tokoh  dalam  rangkaian  dinamika  sebuah  perubahan  dalam ”masyarakat”. Reputasi yang berposisi sebagai komponen pengendali dan faktor penyebab perubahan (Jansen.  RS,  2007).  Reputasi  itu  menggambarkan  perjuangan  representasional  yang menghasilkan  perubahan  yang  signifikan.  Lintasan  reputasi  dinamis  dengan  diselingi oleh  titik  kritis  namun  hasilnya  memiliki  konsekuensi  yang  bertahan  lama, memantapkan, menjadi terlembagakan , dan menciptakan serangkaian kondisi baru yang diberikan secara historis melekat dengan  tokoh tersebut (Jansen. RS, 2007). Perubahan yang  signifikan  dalam  tiga  hal  yakni salience , valence ,  dan Ownership . Salience artinya memilik  arti  penting  dalam  memori  masyarakat.  Tokoh  yang  bermukim  di  memori masyarakat  sebagai  tokoh  yang  dikenang  bereputasi  baik  dalam  bidangnya  maupun kepribadiannya. Valence dalam arti kedudukan atau derajat positif.  Tidak semua tokoh dikenang sebagai sangat positif atau negatif — beberapa jatuh ke dalam kategori tengah netralitas atau ambivalensi. Maka, seorang tokoh sejarah dapat memiliki valensi positif, negatif, atau netral/ambivalen dalam lingkungan tertentu, dan valensi ini membuat tokoh tersebut penting bagi orang lain dalam perpektif yang berbeda. Ownership , tokoh sejarah merupakan represetasi dari sebuah komunitas atau kelompok masyarakat.  Walaupun sering dipersoalkan  kelompok mana yang secara sah dapat dikatakan sebagai keturunan atau  mewakili  esensi  dari  tokoh  tertentu.  Hal  ini  terkait  pada  seberapa  kuat  atau seberapa  besar memori yang menyimpang kenangan keberadan tokoh sejarah.
Tokoh sejarah adalah seseorang yang “membuat sejarah”. Oleh karena itu, studi tokoh  sejarah  menunjukkan  paparan  (interpretasi  dan  analisis)    tentang  peran  tokoh sejarah sebagai “pembuat sejarah dalam arti luas”. Hal ini untuk mengakomodir secara dialektis  hubungan  antara  "waktu"  dan  "pahlawan",  tokoh-tokoh  sejarah  menjadi terkenal  dan  aktivitas  mereka  dianggap  sebagai  serangkaian  kegiatan    dinamis  dari keharusan dan kemungkinan sejarah. Peran tokoh-tokoh sejarah dianalisis secara khusus menurut  keadaan  yang  berbeda  sesuai  dengan  hukum  objektif  sejarah.  Penafsiran tersebut menggunakan contoh-contoh sejarah untuk mengilustrasikan gagasan,  bahwa keputusan  tokoh  sejarah  tersebut  memiliki  kekuatan  untuk  mempengaruhi  jalannya sejarah suatu bangsaa atau negara secara meyakinkan dalam periode tertentu. Pikiran dan tidakan tokoh sejarah bahkan mendominasi sifat panggung sosial tertentu melalui peran dan kedudukan yang dimainkan. Pada saat yang sama apa yang dilakukan tokoh sejarah  pada  dasarnya  mencerminkan  kebutuhan  masyarakat  pada  zamannya.  Dalam konteks  ini,  untuk  menemukan  tokoh  sejarah  mestinya  berpegang  pada  prinsip

## SEJARAH DAN BUDAYA, VOL. 16, NO. 2, TAHUN 2022
historisitas,  objektivitas,  dan  nilai  kejujuran  harus  digunakan  secara  komprehensif (Steven Skiena & Charles B Ward, 2014).

## C. Langkah-langkah Studi tokoh Sejarah
Secara  umum  langkah  studi  tokoh  sejarah  sama  dengan  biografi,  hanya menekankannya pada siapa objek tokoh yang akan dijadikan objek. Tokoh yang ditulis biografinya tidak ada kriteria yang baku, ide penulisan biografi dapat datang dari tokoh yang ingin ditulis biografinya. Tokoh ini berpikiran bahwa yang telah dikerjakan dalam hidupnya pantas diceritakan kepada orang lain melalui tulisan Biografi.. Tidak peduli apa yang dikerjakan itu mempunyai pengaruh atay menjadi penyebab terjadinya perubahan atau tidak. Harapannya jelas bahwa setelah seseorang membaca biografinya akan dapat mengambil pelajaran. Ide penulisan biografi juga bisa datang dari orang lain, misalnya dari  keluarga,  komunitas,  atau  bawahannya.  Orang  lain  berpandangan  bahwa  orang tersebut patut dtulis biografi karena jasa, kontribusi atau perannya dalam bidang atau kegiatan  tertentu.  Biografi  yang  idenya  dari  sendiri  atau  orang  lain  menyebabkan biografi memiliki tingkat subjektivitas yang perlu dicermati dengan serius.
Penulis  Biografi  menganalisis  dan  menginterpretasikan  peristiwa  dalam kehidupan  subjek,  mencari  makna  dalam  tindakannya,  mengungkap  kesalahan, memecahkan  misteri,  menghubungkan  detail,  dan  menyoroti  pentingnya  pencapaian atau  pencapaian  seseorang  dalam  aktivitas  hidupnya.  Penulis  sering  mengatur  acara dalam  urutan  kronologis,  tetapi  terkadang  dapat  mengatur  berdasarkan  tema  atau pencapaian atau topik tertentu, bergantung pada gagasan utama biografi yang mereka tulis.
Penentuan  tokoh menjadi objek  dalam studi tokoh sejarah tidak datang dari diri sendiri. Penentuan objek tokoh sejarah harus melakukan riset awal. Riset awal ini untuk menemukan jawaban atas tiga pertanyaan, pertama apakah tokoh tersebut memiliki ciri- ciri  tokoh  sejarah.  Focus  riset  pada  kapasitas  intelektual  dan  kepribadiannya.    Kedua, menemukan bukti awal kontribusi utama tokoh tersebut dalam melahirkan perubahan. Di sini ada tahap mendialogkan atau mendiskusikan  kategorikan kontribusi, satu bidang kehidupan atau semua bidang kehidupan. Ketiga, menemukan bukti yang mengarah pada petunjuk bahwa  kontribusi tokoh menyebabkan perubahan yang signifikan dalam waktu yang  relativ  lama.  Untuk  menekan  subjektifitas  data  studi  tokoh  telah  menggunakan aplikasi computer, sebuah program dapat secara otomatis mengekstrak data terstruktur dari teks biasa untuk "mengimpor" peristiwa kehidupan tokoh sejarah tertentu (Haller & Rebedea, 2013).
Setelah  langkah  pertama  berhasil  menentukan  siapa  tokoh  sejarah  yang  akan dijadikan  objek  studi,  langkah  selanjutnya  adalah  melakukan  heuristic  sebagaimana menulis  biografi.  Meneliti  tokoh  sejarah  melibatkan  pencarian  sumber  primer  yang ditulis oleh orang tersebut, seperti otobiografi, autobiografi dan memoar. Sumber primer juga  dapat  mencakup  pengamatan  yang  dibuat  tokoh  tentang  dunia  mereka.  Selain membaca  apa  yang  mereka  tulis  atau  katakan  secara  langsung,  penting  juga  untuk

## SEJARAH DAN BUDAYA, VOL. 16, NO. 2, TAHUN 2022
menemukan sumber sekunder, atau hal-hal yang dikatakan orang lain tentang mereka. Ini dapat mencakup orang-orang yang hidup pada waktu yang sama dengan sosok yang Anda minati, atau sarjana yang telah mempelajarinya baru-baru ini. Antara internet dan perpustakaan atau universitas lokal Anda, mudah untuk menemukan banyak informasi tentang sosok yang Anda minati, apakah Anda sedang melakukan penelitian untuk kelas atau hanya untuk bersenang-senang.
Berdasarkan beberapa  studi tokoh dan biografi yang sudah dipublikasi (Hasan, 1994;  Amin,  2003;  Basri,  2004;  Rini,  2007;  Sardiman,  2008;  Nawiyanto  et  al.,  2015; Djaelani,  2016).  Langkah-langkah  studi  tokoh  sejarah  setelah  tokoh  sejarah  sudah dipastikan adalah  sebagai berikut:

## 1. Temukan  sumber  sebanyak-banyaknya  terkait  tokoh  sejarah  yang  akan dijadikan objek studi
Temukan  sumber  utama  dalam bentuk  tertulis,  pidato,  dan  dokumen  lain  yang menawarkan pandangan tentang bagaimana sosok tokoh objek studi. Selain otobiografi dan memoir, cari buku harian, jurnal, surat, artikel, buku, dan sumber serupa. Sumber- sumber ini akan membantu memahami pendapat tokoh yang teliti tentang orang lain, politik,  ekonomi,  sains,  agama,  dan  ideologi  lain  serta  berbagai  peristiwa  dunia. Hubungkan  sumber-sumber  yang  ditemukan  dengan  peristiwa  penting  yang  terjadi selama masa hidup tokoh tersebut dan peristiwa penting di sekitar tempat tinggalnya. Hal ini akan memungkinkan menambah temuan sumber- utama.
Dapatkan  sumber  sekunder  yang  ditulis  oleh  para  akademisi  yang  telah mempelajari  tokoh  yang  yang  dijadikan  objek  studi.  Periksa  catatan  akhirnya  untuk mencermati    daftar  referensi  yang  dapat  memberikan  informasi  lebih  lanjut.  Periksa silang untuk  menemukan  sumber yang  paling    kuat  dan  paling sering  digunakan  para akademisi  untuk  membangun  narasi  tentang  tokoh  tersebut.  Jika    menemukan  artikel akademis yang valid tentang tokoh yang dijadikan objek studi, pertimbangkan mengapa penulis menggunakan sumber-sumber tersebut.
Menurur  Listmann  (2021)  langkah  untuk  menemukan  sumber  di  era  digital dilakukan dengan aktivitas sebagai berikut:
a. Mencari Informasi secara online.  Pertama, cari Arsip di Internet, Arsip di Internet adalah sumber luar biasa yang gratis dan terbuka untuk semua orang. Kegiatan ini termasuk untuk dokumen sejarah dari seluruh dunia, seperti buku, surat, dan teks lainnya,  audio,  video,  perangkat  lunak,  halaman  web  yang  diarsipkan,  gambar digital, dan artefak budaya lainnya dari sejarah terkini. Arsip bisa dilacak melalui https://archive.org/
b. Mencari  sumber  melalui  situs  Perpustakaan,  saat  ini  banyak  perpustakan memiliki  situs  yang  bisa  diakses  oleh  masyarakat  umum.  Perpuskaan  juga merupakan tempat berbagai sumber.  Perpustakaan sekarang menawarkan basis data yang dapat dicari dengan mudah.
c. Cari ensiklopedia online yang bereputasi baik di kalangan akademis.

## SEJARAH DAN BUDAYA, VOL. 16, NO. 2, TAHUN 2022
d. Maksimalkan web atau akun pribadi  (emal, facebook, instagram) untuk menjaring sumber  informasi  lebih  banyak.  Sampaikan  secara  terbuka  bahwa  sedang melakukan studi tokoh X, dan memerlukan sumber sebanyak mungkin.

## 2. Melakukan verifikasi sumber
Dalam  melakukan  verifikasi  langkah  awal  yang  dilakukan  adalah  memastikan otentisitas  sumber,  bagaimna  kondisi  fisik  sumber  setelah  itu    dilanjutkan  sumber tentang  siapa  yang  menulis  sumber  tersebut  dan  mengapa,  baik  yag  ditulis  tokoh  itu sendiri  maupun  yang  ditulis  orang  lain.  Setelah  itu  mencermati  dengan  seksama bagaimana kata-kata yang dipilih, apakah merupakan representasi dari simbol ideologi, politik,  budaya  atau  semangat  era  sejarah  dimasa  tokoh  itu  hidup.  Semua  aspek penampilan  luar  sumber  harus  dipastikan  otentisitasnya  (Kuntowijoyo,  1995). Sekanjutnya melakukan verfikasi  untuk kredibilitas atau keterpercayaan sumber. Studi tokoh sejarah adalah studi tentang manusia, sehingga sumber-sumber yang ditemukan juga harus dilihat dari perspektif  kejiwaaannya (aspek psikologis). Fokuskan pada frasa yang  digunakan,    bisa  jadi  frasa  tersebut  dalam  perspektif    psikologi  merupakan gambaran struktur ide-ide dan nilai-nilai kehidupan yang ada dalam jiwa tokoh tersebut. Verifikasi  seperti  ini    akan  membantu  mengambil  keputusan  dalam  memanfaatkan sumber.  Sumber  yang  sudah  diverifikasi  baik  otentitas  maupun  kredibiltasnya  dapat digunakan  untuk  memahami  mengapa  tokoh  tersebut  menulis,  berkata,  dan  berbuat sebagaimana informasi yang ada dalam sumber primer maupun sekunder
Sisi  lain  dalam  memverifikasi  biografi,  autobiografi,    memoir  atau festcshcrif , fokusnya  adalah  menemukan  objektifitas  atau  mengingkis  subjektifitas.  Salah  satu kelemahan  tulisan-tulisan  tersebut  adalah  aroma  subjektivitas.    Apa  yang  dipilih seseorang untuk tidak disertakan dalam sebuah tulisan, kadang lebih mengungkapkan kenyataan  sebenanya  daripada  apa  yang  sudah  dituliskan.  Dalam  konteks  ini  perlu dicermati peristiwa penting yang tidak mereka diskusikan dan tuliskan dalam biografi, autobiografi,  memoir bahkan festschrif. Sumber-sumber ini harus benar-benar dibaca, tetapi harus disadari dan diingat bahwa apa yang ditulis itu adalah kisah diri seseorang. Hal  seperti  ini  terkadang  kurang  dapat  diandalkan  dan  kurang  objektif  dibandingkan dengan  tulisan  biografi  yang  ditulis  para  akademisi  yang  cara  kerjanya  sudah menggunakan studi tokoh sejarah.
Proses  verifikasi  akan  semakin  kuat  dengan  dilakukan focus  group  discussion (FGD).  Hal  ini  seperti  seminar  biografi  tokoh  yang  akan  diusulkan  sebagai  pahlawan nasional. Dalam FGD semua akan diverifikasi, mulai proses mencari sumber, sumber yang digunakan,  dan  nalar  kontruksi  narasi  yang    disusun,  khususnya  metodologi  yang dipergunakan.  Peserta  FGD  berbagai  kalangan,  terutama  mereka  yang  mempunyai hubungan  dengan  tokoh  yang  menjadi  objek  studi,  akademisi  dan  pustakawan  perlu dihadirkan untuk memberikan wawasan prosedur akademis yang harus dilakukan.

## SEJARAH DAN BUDAYA, VOL. 16, NO. 2, TAHUN 2022

## 3. Melakukan interpretasi
Interpretasi sejarah adalah proses menggambarkan, menganalisis, mengevaluasi, dan  membuat  penjelasan  tentang  peristiwa  masa  lalu.  Interpretasi  dilakukan  dengan melalui proses analisis dan sintesis (Kuntowijoyo, 1995). Analisis berarti menguraikan dan  sintesis  berarti  menyatukan.  Dalam  melakukan  studi  tokoh  sejarah  langkah interpretasi  harus dilakukan.  Langkah  analisis  akan  memberikan  pemahaman  tentang kausalitas  kausalitas  sebuah  peristwa,  tentang  bagaimana  perubahan  terjadi  dalam masyarakat,  tentang  bagaimana  niat  manusia  penting,  dan  bagaimana  tujuan dipengaruhi oleh cara melaksanakannya. Sintesis  adalah proses mengambil fakta awal (sumber yang berbeda-beda) dan mengaturnya ke dalam format yang mudah dipahami. Sebagian besar  adalah proses mengorganisasi dan menarik data dari berbagai sumber untuk  dimasukan    format    pelaporan  atau  penulisan  akhir.  Dalam  stud  tokoh  sejarah, sintesis  dilakukan  dilakukan  kadang  bersamaan  dengan  analisis  (Haller  &  Rebedea, 2013).  Ketika masuk dalam penulisan tahap akhir maka alurnya dari pengumpulan data dan  verifikasi  akan  dilakukan  analisis  dan  sintesis  secara  bersamaan,  sehingga menghasilkan interpretasi yang disusun menjadi laporan akhir studi tokoh sejarah.

## 4. Melakukan penulisan hasil studi tokoh (historiografi).
Ciri  utama  studi  tokoh  sejarah  adalah  narasi  berbasis  fakta,  harus  dihindarkan imajinasi  liar  yang  bisa  mengarah  pada  karya sastra.  Studi  tokoh  sejarah  benar-benar harus  mendeskripsikan  kehidupan  seseorang  terkait  peristiwa  sejarah.  ,  Peristiwa  itu harus digambarkan hanya dalam kaitannya dengan tindakan orang tertentu. Tidak adil melakukan studi tokoh sejarah dengan  mengesampingkan penyebab peristiwa sejarah yang  melibatkan  dirinya,  termasuk    motivasi  pribadi  orang  tersebut.  Sekalipun dimungkinkan  ditemukan  dalam  kenyataan  bahwa  orang  ini  mungkin  juga  berada  di pihak yang tidak benar, pihak yang salah dan bahkan piha yang jahat.  Jelaskan fakta-fakta yang  terkait  dengan  partisipasi tokoh  tersebut  dalam kaitan  suatu peristiwa,  gunakan sumber  primer  dan  sekunder  yang  berasal  dari  kalangan  akademis.  Penulis  harus menjaga jarak dari tokoh tersebut,  penulis  harus menggunakan fakta bukan pendapat pribadi.  Pada  studi  tokoh  sejarah    bukan  tempat  yang  tepat  untuk  memprediksi  apa maksud tindakan tokoh tersebut, tetapi mendeskripsikan fakta-fakta yang betul terkait tokoh sejarah. Dalam konteks ini studi tokoh sejarah identik dengan Biografi intelektual yang sangat menghindari penilaian sepihak dari peneliti (Kridel, 2022). Untuk itu pada metode studi tokoh sejarah memberlakukan metode sejarah secara ketat sebagaimana biografi intelektual.
Penerapan  metode sejarah secara ketat akan dapat memberikan sumbangan pada narasi hasil studi tokoh. Metode sejarah melibatkan identifikasi dan pembedaan masalah atau  bidang  studi,  kadang-kadang  menghasilkan  hipotesis  (atau  serangkaian pertanyaan), pengumpulan, pemilihan, pengorganisasian, verifikasi, validasi, dan analisis data  (L.  Cohen  et  al.,  2002).Studi  tokoh  sejarah  akan  menujukkan  secara  pasti  peran

## SEJARAH DAN BUDAYA, VOL. 16, NO. 2, TAHUN 2022
manusia  sebagai  pembuat  sejarah,  pembuat  perubahan,  yang  berkesinambungan  dari masa ke masa.

## PENUTUP
Saat ini dirasakan ada keengganan pihak tertentu untuk mempelajari masa lalu dan  pengetahuan  sejarah  pada  umumnya.  Mereka  berpikir  bahwa  orang  seharusnya hanya berurusan dengan apa yang sedang dan akan terjadi, bukan apa yang dulu (masa lalu)  terjadi.  Mereka  belum  menyadari  bahwa  masa  sekarang  adalah  hasil  rangkaian panjang kehidupan dan peradaban yang telah berlalu dari begitu banyak generasi.  Oleh karena itu  studi tokoh sejarah  dapat digunakan untuk menjelaskan dan memahamkan, melalui pikiran dan tindakan seseorang di masa lalu yang masih bisa dirasakan hingga sekarang.  Studi  sejarah  harus  bisa  menyediakan  ruang  dan  tempat  yang  layak  untuk membantu memahami keniscayaan hubungan yang tak terelakkan antara masa lalu dan masa  kini  dalam  semua  produk  pengetahuan.  Melalui  studi  tokoh  sejarah  dan  tidak sekedar biografi tokoh, semua bidang pengetahuan akan bisa mengetahui dan memahami adanya kesinambungan apa yang terjadi sekarang dengan masa lalunya.  Memisahkan masa  kini  dari  masa  lalu  tidak  mungkin,  dan  karena  alasan  ini,  biografi  semestinya diarahkan dan dikembangkan menjadi studi tokoh sejarah.
Studi  tokoh  sejarah  dalam  bentuk  penelitian  ( historical  figures  research )  belum begitu  berkembang.  Tidak  semua  tokoh  bisa  dijadikan  objek  studi,  tokoh  yang  dapat dijadikan  objek  studi  adalah  tokoh  yang  betul-betul  membuat  sejarah.  Ada  kriteria tertentu seseorang dinilai sebagai pembuat sejarah. Studi Tokoh sejarah berbasis fakta, artinya faktalah yang digunakan sebagai kriteria, fakta tentang perubahan yang terjadi dengan  adanya  pikiran  dan  tindakan  seseorang.  Dalam  konteks  ini  maka  studi  tokoh sejarah  benar-benar  menghindari  masuknya  unsur  subjektivitas  sejak  awalnya.  Oleh karena  itu,  penggunaan  metode  penelitian  sejarah  secara  ketat  bagian  penting  dari proses  pelaksanaan  studi  tokoh  sejarah.  Sehubungan  dengan  tujuan  yang  ditetapkan, metode sejarah yang dilaksanakan secara sistematis sangat diperlukan. Hasil studi tokoh akan menunjukkan bagaimana perubahan terjadi, baik secara evolusi maupun revolusi. Perubahan  tercipta karena kehadiran pikiran dan tindakan seorang tokoh sejarah. Dunia terus berubah salah satunya karena adanya gagasan-gagasan baru yang muncul secara berkesinambungan. Gagasan baru yang muncul dari mereka yang disebut sebagai tokoh pembuat sejarah. Gagasan-gagasan yang muncul di berbagai pengetahuan ilmiah sebagai bukti prestasi ilmiah masa lalu, sejauh itu penting dan masih berguna maka tetap ada berlaku saat ini. Gagasan itu dipertahankan, diformulasi dan menjadi ide dasar inovasi dan sumber-sumber ilmiah utama. Studi tokoh sejarah pada dasarnya dapat memperkaya pengetahuan  kita  tentang ide  dan  metode  yang  digunakan  dalam sains  dan  penelitian melintasi ruang dan waktu. Studi tokoh sejarah juga mengungkap berbagai kendala yang belum dan telah diatasi, sekaligus untuk memastikan pikiran dan tindakan tokoh sejarah masih sejalan dengan perkembangan zaman.

## SEJARAH DAN BUDAYA, VOL. 16, NO. 2, TAHUN 2022

## DAFTAR RUJUKAN
Abrar, A. (2022). Menarik Garis Batas Jurnalisme Dalam Penulisan Biografi . Pidato Pengukuhan Jabatan Guru Besar dalam Kajian Jurnalisme pada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Gadjah Mada.
Amin, H. (2003). Seratus Tokoh Dalam Sejarah Islam . PT Remaja Rosdakarya.
Baker, A. (1986). Metode-metode Filsafat . Ghalia Indonesia.
Basri, Y. & S. R. (2004). Sejarah Tokoh Bangsa . Pustaka tokoh Bangsa.
Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2002). Research Methods in Education . Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203224342
Cohen, T. (2017). The Macrohistory of Microhistory. A Special Issue of Journal of Medieval and Early Modern Studies , Vol 47, No. 1 , 53 – 73.
Djaelani, M. A. (2016). 50 Pendakwah Pengubah Sejarah . Pro-U Media.
Dukes, J. (2022). What is Biography? Learning from the experiences of others is what makes us human . Https://Celadonbooks.Com/What-Is-a- Biography/#:~:Text=%E2%80%9CBiography.
Filli, I. (2022). Biographical research as a methodology for understanding entrepreneurial marketing . Https://Core.Ac.Uk/Download/Pdf/4247897.
Haller, E., & Rebedea, T. (2013). Designing a Chat-bot that Simulates an Historical Figure . Https://Www.Researchgate.Net/Profile/Traian-Rebedea/Publication/251895907.
Harahap, S. (2011). Metodologi Studi Tokoh Pemikiran Islam . Istiqomah Mulya Press.
Hasan, A. (1994). Menapak Jejak Mengenal Watak Sekilas Biografi 26 Tokoh Nahdlatul Ulama . Yayasan Saifuddin Zuhri.
Jansen. RS. (2007). Resurrection and Appropriation:Reputational Trajectories, Memory Work, and the Political Use of Historical Figures. American Journal of Sociology , Vol. 112, No. 4 , 953 – 1007.
Kartodirdjo, S. (1993). Pendekatan Ilmu Sosial dalam Metodologi Sejarah . PT Gramedia Pustaka Utama.
Kridel, C. (2022). An Introduction to Biographical Research. University of South Carolina. Https://Www.Aera.Net/SIG013/Research-Connections/Introduction-to-
Biographical-Research.
Kuntowijoyo. (1995). Pengantar Ilmu Sejarah (Cet. 1). Yayasan Bentang Budaya.
Kuntowijoyo. (2003). Metodologi Sejarah (edisi kedua). Penerbit Tiara Wacana.
Listmann, E. (2021). How to do Research into a Historical Figure . Https://Www.Wikihow.Life/Do-Research-Into-a-Historical-Figure.
Miftahuddin. (2020). Metodologi Penelitian Sejarah Lokal . UNY Press.

## SEJARAH DAN BUDAYA, VOL. 16, NO. 2, TAHUN 2022
Nawiyanto, Endrayadi EC, & Sumardiati S. (2015). Melacak Jejak Pejuang: Biografi R.H. Noerdhin Soetawidjaja . Galang Press.
Purwono. (2022). Studi Kepustakaan . Https://E- Journal.Usd.Ac.Id › Article.
Rahmadi. (2019). Metode Studi Tokoh Dan Aplikasinya Dalam Penelitian Agama. Jurnal AL-BANJARI , Vol. 18, No.2 , 274 – 295.
Rini, A. (2007). Ensiklopedi Sejarah Tokoh-tokoh Penemu Dunia . Pinus Book Publisher.
Sardiman. (2008). Guru Bangsa Sebuah Biografi Jendral Sudirman . Ombak.
Steven Skiena, & Charles B Ward. (2014, January 30). Who’s the most significant historical figure? . Https://Www.Theguardian.Com/Books/2014/Jan/30/Whos- Most-Significant-Historical-Figure.
Zed, M. (2017). Metode penelitian kepustakaan . Yayasan Pustaka Obor Indonesia.