## PENGARUH KONTEN TUTORIAL KECANTIKAN DALAM VIDEO DI INSTAGRAM TERHADAP PERILAKU ATENSI REMAJA

## THE INFLUENCE OF BEAUTY TUTORIAL CONTENT IN INSTAGRAM VIDEOS ON ADOLESCENT ATTENTION BEHAVIOR
Syafira Fitri Latifa 1* , Muhammad Luthfie 2 , Agustini 3
123 Program Studi Sains Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial, Ilmu Politik dan Ilmu Komputer Universitas Djuanda Bogor
*Korespondensi: syafirafitrilatifa@gmail.com
(Diterima oleh Dewan Redaksi: 02-02-2023) (Dipublikasikan oleh Dewan Redaksi: 17-04-2023)

## ABSTRACT
As more and more women realize the importance of beauty, more and more women want to learn how to do makeup, as well as more beauty video content on Instagram and other platforms. There are many ways these young women can support their appearance, one of which is by using makeup. This factor influences teenagers, so imitation behavior occurs due to exposure to social media. This study aimed to determine the effect of beauty video tutorial content on attentional behavior in adolescent imitation. The research method uses descriptive quantitative. The primary data collection technique used a closed questionnaire, and the secondary data of this study used online journals, articles, websites, and books, according to the research. The data analysis technique of this study used the WMS (mean weight score). Measurement of research results using a Likert scale. The study results prove that the content of beauty video tutorials on adolescent imitation behavior has been very well formed, and the effect is strong. The conclusion is that the quality of the beauty video tutorial content has a significant impact on the attentional behavior of adolescents. The higher  the  quality  of  the  beauty  tutorial  video  content,  the  higher  the  interest  of  adolescents  in  paying attention to imitation.
Keywords: Adolescent Imitation Behavior ; Attentions; Tutorials; Video Content.

## ABSTRAK
Semakin banyak wanita yang menyadari pentingnya kecantikan, semakin banyak wanita yang ingin belajar merias wajah, serta semakin banyak konten video kecantikan di Instagram dan platform lainnya. Banyak cara  yang  bisa  dilakukan  para  remaja  putri  ini  untuk  menunjang penampilannya,  salah  satunya  dengan menggunakan make up. Faktor ini mempengaruhi remaja, sehingga terjadi perilaku imitasi akibat terpaan media  sosial.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh  konten  video  tutorial  kecantikan terhadap  perilaku  atensi  pada  imitasi  remaja.  Metode  penelitian  menggunakan  deskriptif  kuantitatif. Teknik  pengumpulan  data  primer  menggunakan  angket  tertutup,  dan  data  sekunder  penelitian  ini menggunakan jurnal online, artikel, website, dan buku, menurut penelitian. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan WMS (mean weight score). Pengukuran hasil penelitian menggunakan skala Likert. Hasil penelitian  membuktikan  bahwa  konten  video  tutorial  kecantikan  pada  perilaku  imitasi  remaja  telah terbentuk  dengan  sangat  baik,  dan  pengaruhnya  kuat.  Kesimpulannya  kualitas  konten  video  tutorial kecantikan berpengaruh signifikan terhadap perilaku atensi remaja. Semakin tinggi kualitas konten video tutorial kecantikan maka semakin tinggi pula minat remaja dalam memperhatikan peniruan.
Keywords : Atensi; Konten Video; Perilaku Imitasi Remaja; Tutorial.
50
Latifa et al .
Konten Video Kecantikan
Syafira  Fitri  Latifa,  Muhammad  Luthfie,  Agustini,  2022.  Pengaruh  Konten  Tutorial  Dalam  Video Kecantikan di Instagram Terhadap Perilaku Atensi Pada Imitasi di Kalangan Remaja.

## PENDAHULUAN
Banyaknya  perempuan  yang  mengerti makna cantik, membuat banyak perempuan juga  ingin  menggali  dan  belajar  mengenai merias  wajah,  juga  semakin  banyak  juga konten  tutorial  video  kecantikan  baik  di Instagram  maupun  di  platform  lainnya. Kehadiran  konten  video  kecantikan menjadikan  banyak  perempuan  mudah mengakses  informasi  mengenai  belajar merias wajah dari bertambahnya informasi dan juga pengetahuan. Konten tutorial video kecantikan menjadi semakin banyak pilihan apalagi semua konten memiliki tujuan dan cara  tersendiri.  Umumnya  konten  video kecantikan ini umumnya berisi, daily make up , special make up , tips and trick kecantikan hingga  penjelasan mengenai  produk kecantikan dibahas di sosial media.
Menurut Nanditya Putra et al . (2023) dalam  bergaul,  masa  remaja  sangat mempertimbangkan  penilaian  penampilan dan  gaya  hidup  dalam  tatanan  kehidupan. Remaja perempuan menilai bahwa penampilan  fisik  merupakan  hal  yang utama dan sangat penting.
Mengikuti  tren  merupakan  salah satu ciri remaja saat ini untuk mendapatkan perhatian.  Para  remaja  ini  selalu  ingin tampil  cantik  kapanpun  dan  dimanapun, untuk itu salah satu skill yang harus dimiliki adalah merias wajah. Merias wajah diyakini sebagai  cara  ampuh  untuk  memperbaiki kekurangan  pada  wajah  agar  terlihat  lebih sempurna.
Berbagai upaya dan usaha dilakukan oleh  remaja  untuk  bisa  tampil  lebih  baik melalui merias wajah. Sosial media menjadi salah  satu  media  yang  digunakan  untuk belajar  dan  mengikuti  tren.  Tren  tersebut menarik perhatian peneliti untuk mengetahui  pengaruh  konten  tutorial kecantikan dalam video di Instagram.

## MATERI DAN METODE TEORI KOMUNIKASI BERMEDIA
Komunikasi  Bermedia  adalah  komunikasi yang dilakukan oleh komunikator menggunakan  perantara  saluran  tertentu (Effendy, 2015).
Sesuai dengan penjelasannya, komunikasi bermedia diklasifikasikan menjadi dua bagian:
a. Komunikasi Bermedia Massa Komunikasi  menggunakan  media  massa yang  bertujuan  untuk  informasi,  hiburan dan mendidik.
b. Komunikasi Bermedia Nirmassa Pemanfaatan  media  ini  digunakan  oleh Sebagian  kelompok  masyarakat  dengan tujuan  masing-masing.  Pos  dan  surat menjadi beberapa contoh dalam pemanfaatan media ini.

## MEDIA SOSIAL
Media  ini  banyak  digunakan  masyarakat yang  memanfaatkan  teknologi.  Media merupakan  salah  satu  alat  komunikasi untuk  menyampaikan  informasi,  gagasan dan ide kepada orang lain untuk mengubah pola pikir (Rajab, 2014).

## INSTAGRAM
Dari  berbagai  banyaknya  media  social, Instagram  menjadi  salah  satu  media  yang digunakan  oleh  kalangan  remaja.  Layanan Instagram  dapat  untuk  menggunggah  foto, video  dan  berkomunikasi  melalui  pesan langsung  dan  komentar.  Instagram  juga dapat  dimanfaatkan  untuk  transaksi  dan meraih popularitas. Tidak sedikit kelompok remaja  memanfaatkan  Instagram  untuk meraih rezeki.

## KONTEN VIDEO INSTAGRAM
Hanifawati et  al .  (2019)  menjelaskan konten  video  memberikan  kontribusi  yang paling  besar  terhadap  popularitas  karena tipe  pesan  pada  konten  video  dinilai  yang paling efektif untuk meningkatkan popularitas.
Video  (gambar  bergerak)  menjadi salah  satu  layanan  yang  diberikan  oleh media  sosial  Instagram.  Di  dalam  gambar bergerak ini, pengguna dapat menampilkan gambar-gambar  yang  bergerak  serta memiliki suara untuk memberikan informasi  kepada  pengikutnya.  Konsepnya yang menyajikan layanan informasi berupa video, membuat banyak pengguna instragram memanfaatkan media ini untuk belajar dan menyebarkan informasi.

## VIDEO TUTORIAL
Video  tutorial  merupakan  bagian  dari  video yang  menyajikan  informasi  dan  pembelajaran tentang suatu hal (Yuanta, 2020).

## PERILAKU IMITASI
Susanti  dan  Nurtania  (2017)  menjelaskan bahwa  perilaku  komunikasi  merupkan aktivitas dalam melakukan proses komunikasi seperti mencari, menerima atau menyebarkan informasi yang dilandasi oleh suatu  motivasi  untuk  mencapai  tujuan tertentu.
Sedangkan  imitasi,  Nurjan  (2016) mengungapkan  bahwa  dalam  belajar individu sesekali dapat mempercepa proses belajar  melalui  imitasi  terhadap  tingkah laku  sebagai  model  yang  mempunyai kekuatan  memberi  ganjaran  secara  tidak langsnung.  Proses  belajar  tersebut  tidak melibatkan  penguat  langsnung  tetapi melalui mengamati bahwa model mendapat penguat dari tingkah laku yang ditirunya.

## ATENSI REMAJA
Dalam  proses  Atensi,  remaja  harus memberikan  perhatian  terhadap  model dengan  cermat.  Langkah  pertama  adalah
kita  memberi  perhatian  terhadap  suatu peristiwa,  dengan  asumsi  kita  merasa tertarik dengan peristiwa tersebut. Menurut James dalam Setyani  dan  Mulawarman (2020) atensi merupakan pemusatan fokus pikiran secara jelas terhadap suatu stimulus atau  rangsangan.  Dengan  kata  lain,  kita dapat  menyimpulkan  bahwa  atensi  adalah pemusatan  pikiran  secara  sadar  karena adanya  pemusatan  perhatian  terhadap suatu  objek  dan  stimulus  (Setyani  & Mulawarman, 2020).

## KERANGKA OPERASIONAL
Penelitian  yang  penulis  lakukan  adalah ingin  melihat  konten  tutorial  kecantikan dalam video di Instagram terhadap perilaku atensi remaja dengan kerangka operasional sebagai berikut:
Gambar 1. Kerangka Operasional Pengaruh Konten Tutorial Kecantikan Dalam Video di Instagram Terhadap Perilaku Atensi Remaja

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan penelitian  deskriptif  kuantitatif.  Rukajat, (2014)  menyatakan  penelitian  deskriptif ialah  peneliatian  yang  berusaha  untuk menggambarkan  kejadian  atau  fenomena yang  terjadi  secara  nyata,  realistik,  dan aktual.  Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah untuk membentuk sebuah deskripsi secara sistematis,  faktual  dan  akurat  mengenai fakta, sifat, serta hubungan antar fenomena yang diteliti.
(X) Konten Tutorial Dalam Video : X.1 Memberi informasi X.2 Memaparkan proses X.3 Mengajarkan keterampilan X.4 Mempengaruhi sikap (Y) Atensi Remaja: Y.1 Perhatian pada kegiatan merias wajah
X.2 Stimulus dari video tutorial kecantikan
52
Latifa et al . Konten Video Kecantikan
Populasi
Populasi  ialah  wilayah  generalisasi  terdiri dari  obyek/  subyek  yang  memiliki  suatu karakteristik  dan  kualitas  yang  ditetapkan peneliti untuk diteliti lalu ditarik kesimpulan.
Penelitian  ini  mengambil  populasi pada  remaja  perempuan  Kabupaten  Bogor sebanyak 1.544.
Sampel
Teknik  sampling  pada  penelitian  ini menggunakan purposive  sampling ,  dimana menurut  Jogiyanto  (2014) purposive sampling adalah  teknik  pengambilan sampel  yang  dilakukan  dengan  mengambil sampel  dari  populasi  berdasarkan  suatu kriteria tertentu. Teknik ini tidak memberi kesempatan atau peluang yang sama untuk setiap  anggota  populasi  yang  bisa  dipilih menjadi sampel. Teknik purposive sampling merupakan  pengambilan  sampel  dengan adanya  tujuan  tertentu  dan  bukan didasarkan  atas  strata, random ,  atau geografi.  Teknik  ini  biasanya  dilakukan karena  beberapa  pertimbangan  seperti pengambilan  sampel  didasarkan  atas  ciri- ciri, kriteria dan karakteristik tertentu yang merupakan ciri-ciri pokok populasi.
Untuk  menentukan  ukuran  sampel penelitian  ini  menggunakan  rumus  Slovin dengan Error tolerance sebesar 10% dengan tingkat kepercayaan 90% sebagai berikut: Bersadarkan rumus slovin yang telah diuraikan  maka  diperoleh  jumlah  sampel sebagai berikut:

## Teknik Pengumpulan Data Data Primer
Data  primer  adalah  hasil  data  yang  telah dikumpulkan  secara  langsung  (Hardani et al .,  2020).  Pengumpulan  data  primer  pada penelitian  iniberupa  hasil  wawancara beberapa  responden  dan  hasil  jawaban kuesioner yang diolah. Jenis kuesioner yang digunakan  adalah  kuesioner  tertutup. Kuesioner  tertutup  merupakan  kuesioner yang  jawaban  dari  setiap  pernyataan  atau
pertanyaannya  sudah  disediakan  oleh peneliti (Rukajat, 2014)

## Data Sekunder
Data  sekunder  adalah  data  yang  sudah tersedia dikumpulkan dari sumber-sumber tidak langsung (Hardani et al ., 2020). Data sekunder  yaitu  data  yang  diperoleh  dari bukti-bukti  tertulis  atau  literature,  hasil penelitian terdahulu dan data-data lain yang berkaitan  dengan  penelitian  ini.  pada penelitian ini data sekunder yang digunakan yaitu  menggunakan  jurnal  online,  artikel, situs  web  dan  buku-buku  yang  berkaitan dengan penelitian.

## Teknik Analisis Data
Penelitian  ini  menggunakan  skala  likert dengan  gradasi  mulai  dari  Sangat  Tidak Setuju  (STS)  hingga  Sangat  Setuju  atau dalam angka setara 1-5.
Skala likert digunakan  untuk mengukur  persepsi  dan  sikap  seseorang atau  suatu  kelompok  mengenai  fenomena sosial tertentu (Sugiyono, 2009). Dari data yang diperoleh untuk melihat kecenderungan  jawaban  dari  responden terhadap variabel, data diolah menggunakan  rumus Weight  Mean  Score (WMS).
Untuk menentukan kriteria penafsiran  perhitungannya  menggunakan rumus WMS dengan dilakukan pembobotan nilai untuk setiap jawaban dari 1-5, dimulai dari  jawaban  sangat  tidak  setuju,  tidak
𝑛 = 𝑁 1 + 𝑁(𝑒) 2
𝑛 = 1544 1 + 1544 (0,1) 2 𝑛 = 1544 1 + 1544 (0,01) 𝑛 = 1544 16,44
𝑛 = 93,91 dibulatkan menjadi 100
Jadi, sampel dalam penelitian ini berjumlah 100 orang.
53 setuju,  kurang  setuju,  setuju  dan  sangat setuju (Sugiyono, 2019.
Keterangan:
M = Perolehan angka kriteria penafsiran
X = Skala nilai
n = Jumlah seluruh jawaban responden

## F = Frekuensi Jawaban
HASIL DAN PEMBAHASAN
Analisis  Deskriptif  pengaruh  konten tutorial dalam video kecantikan terhadap  perilaku  atensi  pada  imitasi remaja Menggunakan Weight Mean Score (WMS) Setelah  semua  data  dari  responden terkumpul, selanjutnya data yang didapatkan  akan  dianalisis  sehingga mengetahui arah jawaban dari responden. Variabel  (X)  Konten  Tutorial  Kecantikan Dalam  Video  yang  memiliki  indikator penting  yaitu  (a)  memberi  informasi,  (b) memaparkan  proses,  (c)  mengajarkan keterampilan,  (d)  mempengaruhi  sikap. Masing-masing indikator akan diuji berdasarkan hasil dari jawaban responden yang  didapatkan  melalui  kuisioner  yang sudah disebarkan.
(a) Memberi Informasi
No Alternatif Jawaban F (x) F(x )
% ∑ f (x) N 1 Sangat Setuju 50 5 250 50% 4,5 2 Setuju 50 4 200 50%
3 Netral 0 3 0 0% 4 Tidak Setuju 0 2 0 0% 5 Sangat Tidak Setuju 0 1 0 0% Jumlah 100 15 450 100%
Tabel  1.  Tanggapan  Remaja  Mengetahui  Informasi Merias Wajah Dalam Memberi Informasi Pada Konten Tutorial Video Kecantikan
Sumber: diolah dari data primer 2022
N o Alternatif Jawaban F (x) F(x) % ∑ f (x) N
1 Sangat Setuju
39 5 195 39%
4,34 2 Setuju 56 4 224 56%
3 Netral
5 3 15 5% 4 Tidak Setuju
0 2 0 0% 5 Sangat Tidak Setuju 0 1 0 0%
Jumlah 100 15 434 100%
Berdasarkan tabel diatas, menunjukan  bahwa  remaja  sebanyak  50% menjawab  sangat  setuju  dan  50% menjawab  setuju  untuk  mengetahui informasi  tentang  kecantikan  melalui tayangan  video  kecantikan  di  Instagram. Hasil uji menyeutkan bahwa skor akhir yang dihasilkan  menyentuh  angka  4,5,  yang dengan  demikian  termasuk  ke  dalam kategori Sangat Baik. Kondisi ini menunjukkan  bahwa  banyak  remaja  yang mendapatkan  informasi  tentang  dunia kecantikan  melalui  gambar  yang  bergerak pada  tayangan  di  Instagram.  Hal  ini didasarkan  pada  hasil  wawancara  dengan remaja  Kabupaten  Bogor  (MY,  2022)  yang menyatakan, bahwa banyak teman seusianya  yang  belajar  mengenai make  up melalui video kecantikan di Instagram.

## (b) Memaparkan Proses
Tabel 2. Tanggapan Remaja Dari Video Dengan Isi Tayangan Proses (Step By Step)  Dalam Memberi Informasi Pada Konten Tutorial Video Kecantikan
No Alternatif Jawaban F (x) F(x ) % ∑ f (x) N
1 Sangat Setuju
42 5 210 42% 4,41 2 Setuju 57 4 228 57% 3 Netral 1 3 3 1% 4 Tidak Setuju 0 2 0 0% 5 Sangat Tidak Setuju
0 1 0 0%
Jumlah 10
0 15 441 100% Sumber: diolah dari data primer 2022 Berdasarkan tabel
diatas, menunjukan  bahwa  mayoritas  remaja sebanyak  57%  menjawab  setuju  untuk  isi tayangan video kecantikan yang memaparkan proses di Instagram. Diperoleh  skor  akhir  sebesar  4,41  yang menurut  penafsiran  berada  pada  kategori Sangat  Baik.  Kondisi  ini  menunjukkan bahwa  banyak  remaja  yang  mendapatkan contoh  bagaimana  ber- make  up sesuai urutan  agar  bisa  lebih  sempurna  hasilnya. Hal  ini  didasarkan  pada  hasil  wawancara dengan  remaja  Kabupaten  Bogor  (MS, 2022)  yang  menyatakan,  bahwa  tutorial make  up yang  mudah  dimengerti  adalah yang dijelaskan secara berurutan agar tidak salah tahap pada proses penggunaan make up pada wajah secara langsung.
54
Latifa et al . Konten Video Kecantikan

## (c) Mengajarkan Keterampilan
Tabel 3. Tanggapan Remaja Dari Merias Wajah Memberikan Hasil Yang Signifikan Dalam Mengajarkan Keterampilan Pada Konten Tutorial Video Kecantikan
No Alternatif Jawaban
F (x ) F(x ) % ∑ f (x)
N
1 Sangat Setuju 38 5 190 38% 4,35 2 Setuju 60 4 240 60% 3 Netral 1 3 3 1% 4 Tidak Setuju 1 2 2 1% 5 Sangat Tidak Setuju
0 1 0 0% Jumlah 10 0 15 435 100%
Sumber: diolah dari data primer 2022 Berdasarkan tabel
diatas, menunjukan  bahwa  mayoritas  remaja sebanyak  56%  menjawab  setuju  untuk  isi tayangan video kecantikan yang memberikan  hasil  riasan  wajah  yang signifikan  di  Instagram.  Diperoleh  skor akhir sebesar 4,34 yang menurut penafsiran berada  pada  kategori  Sangat  Baik.  Kondisi ini  menunjukkan  bahwa  remaja  banyak yang  menyukai  video  kecantikan  yang memberikan hasil yang signifikan pada saat setelah  melakukan make  up .  Hal  ini didasarkan  pada  hasil  wawancara  dengan remaja  Kabupaten  Bogor  (SB,  2022)  yang menyatakan,  bahwa  video  kecantikan dengan  hasil  yang  pangling  menjadi menarik  untuk  ditonton  dan  ditiru  untuk dijadikan contoh untuk diri sendiri.
(d) Mempengaruhi Sikap
Tabel 4. Tanggapan Remaja Dari Model Di Video Kecantikan Wajahnya Cantik Dalam Mempengaruhi Sikap Pada Konten Tutorial Video Kecantikan
No Alternatif Jawaban
F (x) F(x) % ∑ f (x) N 1 Sangat Setuju
31 5 155 31% 4,21 2 Setuju 62 4 248 62% 3 Netral 4 3 12 4% 4 Tidak Setuju 3 2 6 3% 5 Sangat Tidak Setuju 0 1 0 0% Jumlah 100 15 421 100% Sumber: diolah dari data primer 2022 Berdasarkan tabel
diatas, menunjukan  bahwa  mayoritas  remaja sebanyak  60%  menjawab  setuju  untuk remaja menyukai tayangan video kecantikan  dengan  model  kecantikannya yang  cantik.  Diperoleh  skor  akhir  sebesar 4,35 yang menurut penafsiran berada pada kategori
Sangat Baik.
Kondisi ini
menunjukkan  bahwa  remaja  menyukai video kecantikan dengan model kecantikan yang cantik sehingga menarik untuk dilihat dan  disimak.  Hal  ini  didasarkan  pada  hasil wawancara  dengan  remaja  Kabupaten Bogor (DP, 2022) yang menyatakan, bahwa model kecantikan yang terdapat pada video kecantikan  mempengaruhi  remaja  untuk menonton, menirunya atau tidak.
Tabel 5. Tanggapan Remaja Dari Model Di Video Kecantikan Kulit Wajahnya Bersih Dalam Mempengaruhi Sikap Pada Konten Tutorial Video Kecantikan
No Alternatif Jawaban F (x) F(x) % ∑ f (x) N 1 Sangat Setuju
31 5 155 31%
4,21 2 Setuju 62 4 248 62% 3 Netral 4 3 12 4% 4 Tidak Setuju 3 2 6 3% 5 Sangat Tidak Setuju 0 1 0 0% Jumlah 100 15 421 100% Sumber: diolah dari data primer 2022 Berdasarkan
tabel diatas, menunjukan  bahwa  mayoritas  remaja sebanyak  62%  menjawab  setuju  untuk  isi tayangan  video  kecantikan  yang  model kecantikannya  berwajah  bersih.  Diperoleh skor  akhir  sebesar  4,21  yang  menurut penafsiran  berada  pada  kategori  Baik. Kondisi  ini  menunjukkan  bahwa  remaja menyukai model  kecantikan  dengan  wajah yang  bersih  membuat  remaja  menjadi semangat  dalam  merawat  diri  untuk menjaga penampilannya Hal ini didasarkan pada  hasil  wawancara  dengan  remaja Kabupaten  Bogor    (DA,  2022)  yang menyatakan, bahwa model kecantikan yang memiliki  kulit  wajah  yang  bersih  menjadi lebih  menarik  untuk  ditonton  karena membuat  remaja  yang  selaku  audiens menjadi  penasaran  bagaimana  cara  untuk mendapatkan  wajah  yang  bersih  seperti model  kecantikan  pada  video  kecantikan tersebut.
Tabel 6. Rekapitulasi Konten Tutorial Kecantikan Dalam Video No Indikator Hasil Penelitia n Kriteria 1 Memberi informasi 4,5 Sangat Baik 2 Memaparkan proses 4,4 Sangat Baik 3 Mengajarkan keterampilan 4,3 Sangat Baik 4 Mempengaruhi sikap 4,3 Sangat Baik M=∑skor JumlahIndikator 4,4 Sangat Baik
Sumber: diolah dari data primer 2022
Hasil  dari  variabel  Konten  Tutorial Kecantikan  Dalam  Video  ada  pada  angka dan penilaian yang sangat baik, dimana skor yang  diperoleh  adalah  4.4.  Video  pada konten video kecantikan dapat memberikan informasi  yang  jelas  pada  remaja  karena lewat  video,  remaja  dapat  melihat  secara bertahap  langkah-langkah  yang  dilakukan model kecantikan dalam merias wajah.
Variabel (Y) Perilaku Atensi Remaja yang  memiliki  indikator  penting  yaitu  (a) Perhatian  pada  kegiatan  merias  wajah  (b) Stimulus  dari  video  kecantikan.  Masing- masing  indikator  akan  diuji  berdasarkan hasil  dari  jawaban  responden  yang didapatkan  melalui  kuisioner  yang  sudah disebarkan.
(a) Perhatian Pada Kegiatan Merias Wajah
Tabel 1. Tanggapan Remaja Dari Perhatian Langsung Fokus Ke Video Kecantikan Dalam Perhatian Kegiatan Merias Wajah Pada Perilaku Atensi Remaja
N o Alternatif Jawaban F (x) F(x) % ∑ f (x) N 1 Sangat Setuju 36 5 180 36% 4,29 2 Setuju 59 4 236 59% 3 Netral 3 3 9 3% 4 Tidak Setuju 2 2 4 2% 5 Sangat Tidak Setuju 0 1 0 0% Jumlah 100 15 429 100% Sumber: diolah dari data primer 2022 Berdasarkan tabel
diatas, menunjukan  bahwa  mayoritas  remaja sebanyak  59%  menjawab  setuju  untuk memberikan  perhatian  terhadap  video kecantikan  di  Instagram.  Diperoleh  skor akhir sebesar 4,29 yang menurut penafsiran berada  pada  kategori  Baik.  Kondisi  ini menunjukkan  bahwa  banyak  remaja  yang tertarik  dengan  video  kecantikan  untuk
lebih  menguasai  langkah-langkah make  up yang  benar.  Hal  ini  didasarkan  pada  hasil wawancara  dengan  remaja  Kabupaten Bogor (EJ, 2022) yang menyatakan, bahwa remaja  dapat  memberikan  perhatian  lebih kepada  konten  yang  berisi  seputar kecantikan agar dapat merubah penampilan.

## (b) Stimulus Dari Video Kecantikan
Tabel 2. Tanggapan Remaja Melihat Video Kecantikan Karena Cara Merias Wajah Yang Cekatan Dan Rapih
Dalam Stimulus Video Kecantikan Pada Perilaku Atensi Remaja No Alternatif Jawaban F (x) F(x) % ∑ f (x) N 1 Sangat Setuju 32 5 160 32% 4,28 2 Setuju 65 4 260 65% 3 Netral 2 3 6 2% 4 Tidak Setuju 1 2 2 1% 5 Sangat Tidak Setuju 0 1 0 0% Jumlah 100 15 428 100% Sumber: diolah dari data primer 2022 Berdasarkan tabel diatas, menunjukan  bahwa  mayoritas  remaja sebanyak  65%  menjawab  setuju  untuk memberikan  perhatian  terhadap  video kecantikan  karena  model  kecantikan cekatan  dan  rapih.  Diperoleh  skor  akhir sebesar  4,28  yang  menurut  penafsiran berada  pada  kategori  Baik.  Kondisi  ini menunjukkan  bahwa  banyak  remaja  yang mendapatkan  cara  yang  lebih  cepat  dan rapih saat sedang melakukan make up . Hal ini  didasarkan  pada  hasil  wawancara dengan remaja Kabupaten Bogor (FE, 2022) yang  menyatakan,  bahwa  remaja  tertarik dengan  video  kecantikan  dengan  keahlian model  kecantikannya  yang  cepat  dan  lihai dalam ber- make up .
Tabel 3. Tanggapan Remaja Antusias Mengumpulkan Informasi Tentang Kecantikan Dalam Stimulus Video Kecantikan Pada Perilaku Atensi Remaja
No Alternatif Jawaban F (x ) F(x) % ∑ f (x) N 1 Sangat Setuju
32 5 160 32%
4,28 2 Setuju 65 4 260 65% 3 Netral 2 3 6 2% 4 Tidak Setuju 1 2 2 1% 5 Sangat Tidak Setuju 0 1 0 0% Jumlah 100 15 428 100 % Sumber: diolah dari data primer 2022
56
Latifa et al . Konten Video Kecantikan Berdasarkan tabel
diatas, menunjukan  bahwa  mayoritas  remaja sebanyak  65%  menjawab  setuju  untuk antusias  dalam  mengumpulkan  informasi. Diperoleh  skor  akhir  sebesar  4,28  yang menurut  penafsiran  berada  pada  kategori Baik.  Kondisi  ini  menunjukkan  bahwa banyak remaja yang mendapatkan referensi untuk merias wajah agar lebih cantik. Hal ini didasarkan  pada  hasil  wawancara  dengan remaja  Kabupaten  Bogor  (LL,  2022)  yang menyatakan, bahwa dengan mengumpulkan informasi sebanyak- banyaknya  tentang make  up maka  akan bertambah  pula  pengetahuan  dalam  ber- make  up dan  merubah  diri  agar  terlihat lebih cantik.
Tabel 4. Rekapitulasi Perilaku Atensi Remaja
N o Indikator Hasil Penelitian Kriteria 1 Perhatian pada kegiatan merias wajah 4,3 Sangat Baik 2 Stimulus dari video kecantikan 4,3 Sangat Baik M=∑skor JumlahIndikator 4,3 Sangat Baik

## Sumber: diolah dari data primer 2022
Hasil  dari  variabel  Perilaku  Atensi Remaja  ada  pada  angka  dan  penilaian  yang sangat  baik,  dimana  skor  yang  di  peroleh adalah  4.3,  perilaku  atensi  pada  konten  video kecantikan  merupakan  tahap  awal  individu dalam  melakukan  proses  imitasi  dengan memberikan perhatian-perhatian kepada model  imitasi  untuk  ditiru  oleh  remaja  dalam merias wajah.

## PEMBAHASAN
Dalam  penelitian  ini  perilaku  remaja  yang menjadi  fokus  penelitian  yaitu  perilaku atensi pada imitasi dalam hal ber- make up . Perilaku  itu  sendiri  ialah  perilaku  yang didapatkan  oleh  remaja  melalui  proses pembelajaran  dan  mengamati  apa  yang disaksikannya  di  dalam  tutorial  konten video  kecantikan  yang  disajikan  di Instagram. Perilaku ini merupakan perilaku yang dibentuk, dipelajari dan dikendalikan.
Dilihat  berdasarkan  hasil  analisis data  terhadap  konten  tutorial  dalam  video kecantikan  terhadap  perilaku  atensi  pada imitasi remaja diperoleh hasil sebesar 72%. Hasil  ini  menunjukan  bahwa  persentase pengaruh konten tutorial kecantikan dalam video  (variabel  X)  dalam  perilaku  atensi remaja  (variabel  Y)  di  Kabupaten  Bogor seniai  72%.  Berdasarkan  hasil  tersebut memiliki  makna  bahwa  hipotesis  Ha diterima  dan  H0  ditolak.  Penelitian  yang telah  dilakukan  ini  melalui  proses  yang sadar  bahwa  perkembangan  media  massa yang  sangat  pesat  saat  ini  yang  membuat arus  informasi  semakin  tinggi  dan melibatkan pembaca.
Berdasarkan penelitian ini menggunakan dan memberikan tanggapan terhadap isi media yang  tentunya  akan  berbeda-beda  pada setiap kebutuhan individu tersebut.
Peneltian  ini  menggunakan  teori proses  belajar  sosial  yang  sebelumnya sudah dipaparkan oleh Albert Bandura yang menyimpulkan bahwa individu belajar tidak hanya  melalui  pengalaman  langsung, melainkan  melalui  peniruan.  Perilaku seseorang  adalah  gabungan  hasil  faktor- faktor  kognisi  dan  lingkungan  (Nurjan, 2016).
Teori  ini  juga  menilai  bahwa  media massa  juga  merupakan  agen  sosialisasi utama selain orangtua, keluarga besar, guru, sekolah,  sahabat  dan  seterusnya.  Melalui landasan  teori  proses  belajar  sosial  (social learning heory) dalam penelitian ini untuk menganalisis penggunaan mengakses informasi mengenai video tutorial kecantikan dengan
menganalisa pengaruhnya terhadap perilaku atensi pada imitasi  remaja  bagi  remaja  Kabupaten Bogor. Dari hasil penelitian yang dilakukan terhadap 100 responden, mereka merupakan  pengguna make  up yang  suka melakukan pencarian dengan mesin pencari di  dunia  maya,  dengan  demikian  mereka dapat  dinilai  memiliki  peran  yang  rutin dalam  menentukan  dan  memanfaatkan media  untuk  memenuhi  kebutuhan  apa yang mereka butuhkan.
Dari hasil penelitian, dapat diketahui bahwa  konten  tutorial  kecantikan  dalam video memiliki hubungan yang positif serta signifikan  terhadap  perilaku  atensi  pada remaja.

## KESIMPULAN DAN IMPLIKASI
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan  yang  telah  diuraikan,  maka dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Terdapat pengaruh yang signifikan  menonton  tayangan  konten tutorial  kecantikan  di  Instagram  terhadap perilaku  atensi  remaja.  Yang  artinya, semakin  bagusnya  kualitas  konten  tutorial video kecantikan maka semakin tinggi pula perilaku  atensi  remaja  yang  berupa meningkatnya rasa ketertarikan (memberikan  perhatian  lebih)  remaja terhadap konten tutorial tersebut.
2. Penelitian ini lebih mengarah pada proses atensi yaitu peristiwa dimana remaja merasa tertarik, memberikan perhatian dan mengumpulkan  informasi  terhadap  apa yang  mereka  lihat  melalui  konten  tutorial video  kecantikan.  Proses  atensi  ini merupakan  proses  awal  terjadinya  suatu imitasi sebelum akhirnya pelaku imitasi ini diwujudkannya  dalam  bentuk  perilaku nyata.

## Implikasi Teoritis
Teori  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini adalah  teori  komunikasi  bermedia  oleh Effendy  (2015)  menjelaskan  bahwa Komunikasi  Bermedia  adalah  komunikasi yang  menggunakan  saluran  atau  sarana untuk  meneruskan  suatu  pesan  kepada komunikan  yang  jauh  tempatnya  dan banyak  jumlahnya.    Peneliti  menggunakan teori komunikasi bermedia untuk mengetahui  proses  dan  efek  yang ditimbulkan  dari  komunikasi  bermedia sendiri  yang  dapat  membagikan  pesan kepada  khalayak  banyak  melewati  sosial media  Instagram.  Yang  mana  banyak pengguna  internet  yang  menggunakan Instagram sebagai sarana mencari informasi atau sarana hiburan.
Berdasarkan pemaparan hasil analisis  data  dapat  dilihat  bahwa  konten tutorial  kecantikan  dalam  video  di Instagram memberikan efek media sehingga  terjadinya  perilaku  atensi  pada perilaku imitasi.

## Implikasi Praktis
Hasil  penelitian  ini  diharapkan  dapat memberi  manfaat  atau  masukan  pada bidang  komunikasi  bermedia  khususnya new  media.  Hasil  pelitian  ini  juga  dapat digunakan sebagai bahan evaluasi bagi para pembuat  konten  di  sosial  media  untuk memenuhi kebutuhan para audiensnya agar terus  mempelajari  hal  yang  bermanfaat melalui  merias  wajah  guna  mempercantik diri sebagai seorang wanita.

## DAFTAR PUSTAKA
Effendy, O. U. (2015). Ilmu Komunikasi: Teori dan Praktek . Citra Aditia Bakti. Hanifawati, T., Ritonga, U. S., & Puspitasari, E. E. (2019). Popularitas merek di sosial media: Analisis pengaruh waktu, konten, dan interaksi merek. Jurnal Bisnis Dan Manajemen , 9 (April), 9 – 26. https://pdfs.semanticscholar.org/534 8/551a3f5d56951187daea3d019a409 ea1a854.pdf Hardani, H., Andriani, H., Fardani, R. A., Ustiawaty, J., Utami, E. F., Sukmana, D. J., & Istiqomah, R. R. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif (1st ed.). Pustaka Ilmu.
Jogiyanto, H. (2014). Metode Penelitian Bisnis (6th ed.). BPFE UGM. Nanditya Putra, B., Eriska, R., Utami, W., & Ikrom, M. (2023). Efektifitas teknik kursi kosong untuk meningkatkan percaya diri remaja putri dalam permasalahan body image. Muhafadzah , 2 (1), 38 – 42. https://doi.org/10.53888/muhafadza
h.v2i1.577
Nurjan, S. (2016). Psikologi Belajar (2nd ed.). Wade Group.
Rajab, M. (2014). Dakwah dan tantangannya dalam media teknologi komunikasi. Dakwah Tabligh , 15 (1),
58
Latifa et al .
69 – 90. Rukajat, A. (2014). Penelitian Pendekatan Kualitatif (Qualitative Research Approach) . Deepublish. Setyani, A., & Mulawarman, M. (2020). Keefektifan pendekatan behavior menggunakan teknik token economy untuk meningkatkan atensi belajar siswa kelas Viii di SMP N 29 Semarang. JURNAL EDUKASI: Jurnal Bimbingan Konseling , 6 (2), 152. https://doi.org/10.22373/je.v6i2.657 3 Sugiyono. (2009). Metode Penelitian, Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (Edisi ke-d). Penertbit Alfabeta.
Susanti, S., & Nurtania, Y. (2017). Model perilaku komunikasi Komunitas Hong dalam melestarikan permainan dan mainan tradisional sunda. Komuniti , 9 (2), 126 – 145. Yuanta, F. (2020). Pengembangan media video pembelajaran ilmu pengetahuan sosial pada siswa Sekolah Dasar. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar , 1 (02), 91. https://doi.org/10.30742/tpd.v1i02.8 16
Wawancara:
Andani, Dea. Responden. Wawancara Mengenai konten video kecantikan di Instagram. 21 Desember 2022 Fitriani, Dita. Responden. Wawancara Mengenai konten video kecantikan di Instagram. 21 Desember 2022 Rahmawati, Putri. Responden. Wawancara Mengenai Mengenai konten video kecantikan di Instagram. 23 Desember 2022