Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Volume 3, Nomor 2, Juni 2020 e-ISSN : 2597-5218 p-ISSN : 2597-520X DOI : https://doi.org/10.31539/kibasp.v3i2.1100

## PENGUASAAN MORFOLOGI DALAM MENULIS ARTIKEL POPULER

## Olin Nita
STKIP Yayasan Abdi Pendidikan olynyaskucih@gmail.com
Submit , 25-02-2020 Accepted , 18-06-2020 Publish , 20-06-2020

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk,  mendeskripsikan  penguasaan  morfologi  dalam  menulis artikel  populer.  Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kuantitatif  dengan  metode korelasi.  Sampel  penelitian  ini  adalah  mahasiswa  Prodi  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia STKIP  Yayasan  Abdi  Pendidikan  Payakumbuh  tahun  2016  yang  berjumlah  13  orang. Hasil  penelitian,  1)  penguasaan  morfologi  mahasiswa  secara  umum  berada  pada rentangan  86-95%  dengan  kualifikasi  baik  sekali,  2)  keterampilan  menulis  artikel populer  mahasiswa  secara  umum  berada  pada  rentangan  76-85%  dengan  kualifikasi baik,  3)  hubungan  penguasaan  morfologi  dengan  keterampilan  menulis  artikel  populer mahasiswa  dengan  nilai  r  sebesar  0,5738.  Setelah  dianalisis  dengan  rumus  uji-t ,diperoleh nilai thitung > ttabel yaitu 2,2155 > 1,812 dengan dk n-2 (12-2=10) dan taraf signifikan  0,05  atau  95%.  Simpulan,  terdapat  hubungan  yang  signifikan  antara penguasaan morfologi terhadap keterampilan menulis artikel populer
Kata Kunci: Morfologi, Keterampilan, Menulis Artikel Popular.

## ABSTRACT
This study aims to describe the mastery of morphology in writing popular articles. This research uses a quantitative approach with the correlation method. The sample of this study  was  the  students  of  the  Indonesian  Language  and  Literature  Study  Program STKIP Abdi Pendidikan Payakumbuh Foundation in 2016, amounting to 13 people. The results of the study, 1) mastery of student morphology in general is in the range of 86- 95%  with  excellent  qualifications,  2)  popular  article  writing  skills  in  general  students are in the range of 76-85% with good qualifications, 3) the relationship of morphology mastery with writing skills popular student articles with r values of 0.5738. After being analyzed with the t-test formula, the value of tcount> ttable is 2.2155> 1.812 with dk n- 2 (12-2 = 10) and a significance level of 0.05 or 95%. Conclusion, there is a significant relationship between the mastery of morphology to the skills of writing popular articles
Keywords: Morphology, Skills, Popular Article Writing.

## PENDAHULUAN
Menulis tidak dapat dipisahkan dalam setiap tahapan proses pembelajaran yang dialami  mahasiswa  selama  pembalajaran  berlangsung.  Dalam  menulis  diperlukan latihan-latihan  yang  berkelanjutan.  Keterampilan  menulis  memerlukan  kecermatan
untuk mengemukakan ide, gagasan, pikiran yang akan dituangkan dalam bentuk tulisan. Dalam pembelajaran menulis mahasiswa harus memiliki keterampilan mengungkapkan gagasan,  ide,  pendapat  dan  pengetahuan  secara  sistematis.  Pengajaran  keterampilan menulis  salah  satu  mata  kuliah  yang  harus  diselesaikan  mahasiswa,  karena  dengan mengambil  mata  kuliah  keterampilan  menulis  mahasiswa  bisa  menulis  dengan menggunaka  kata  yang  tepat  dan  benar.  Dalam  mata  kuliah  pengajaran  keterampilan menulis  mahasiswa  diharapkan  mampu  mengekspresikan  berbagai  pikiran,  gagasan, pendapat,  dan  perasaan  dalam  ragam  tulis,  di  antaranya  dalam  menulis  artikel.  Artikel merupakan  sebuah  karangan  faktual  (nonfiksi),  tentang  suatu  masalah  secara  lengkap, yang  panjangnya  tidak  ditentukan,  untuk  dimuat  disurat  kabar,  majalah,  buletin  dan sebagainya,  dengan  tujuan  untuk  menyampaikan  gagasan  dan  fakta  guna  meyakinkan, mendidik, menawarkan pemecahan suatu masalah, atau menghibur.
Artikel  populer  merupakan  artikel  ilmu  pengetahuan  yang  disajikan  dengan tampilan,  dan  bahasa  yang  lebih  enak  dibaca  dan  dipahami.    Pembelajaran  menulis artikel  dapat  melatih  sekaligus  memberikan  bekal  kepada  mahasiswa  untuk  menyusun karangan yang bersifat realistis, objektif, dan ilmiah. artikel membahas sebuah karangan faktual  (nonfiksi),  tentang  suatu  masalah  secara  lengkap,  yang  panjangnya  tidak ditentukan, untuk dimuat disurat kabar, majalah, buletin dan sebagainya, dengan tujuan untuk  menyampaikan  gagasan  dan  fakta  guna  meyakinkan,  mendidik,  menawarkan pemecahan suatu masalah, atau menghibur.
Hasil  penelitian  Sari  (2018)  terdapat  hubungan  keterampilan  membaca pemahaman dengan keterampilan menulis teks laporan.  Selanjutnya Puspitasari (2017) ada hubungan kemampuan berfikir kreatif dengan kemampuan menulis cerpen. Agustin (2015) terdapat pengaruh penguasaan tata bahasa dan berfikir logika serta kemampuan menulis  artikel  ilmiah.  Hariyadi  &  Lahir  (2018)  penguasaaan  ragam  bahasa  Indonesia standar memiliki hubungan positif yang signifikan dengan keterampilan menulis artikel ilmiah mahasiswa. Hilayah (2018) Penguasaaan kosa kata dan kecerdasan interpersonal siswa  memiliki  hubungan  yang  signifikan  secara  bersama-sama  dengan  kemampuan menulis kaeangan narasi.
Yusni (2015) terdapat hubungan  yang signifikan antara pengguasaan kosakata dan  struktur  kalimat  bahasa  Indonesia  dengan  keterampilan  menulis  paragraf argumentasi  siswa.  Hasil  Penelitian  Setyowati  (2019)  banyaknya  kesalahan  barbahasa
fonologi  (kesalahan  penggunaan  huruf  kapital,  tanda  baca,  prefik,  penulisan  preposisi, kata dasar, kata ulang, penghilangan dan penambahan fonem) kesalahan yang dominan dilakukan adalah pemakaian huruf kapital.
Berdasarkan  penelitian  terdahulu  kemampuan  menulis  dipengaruhi  oleh penguasaan  kosa  kata,  ragam  bahasa,  tata  bahasa  dan  berpikir  kreatif.  Namun  dalam penelitian ini berfokus pada penguasaan marfologi dalam menulis artikel popular.

## METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian  kuantitatif  dengan  metode  korelasi.
Penelitian  kuatitatif  merupakan  penelitian  yang  berupa  angka-angka  dan  analisis menggunakan  statistic.  Metode  korelasi  adalah  penelitian  yang  bertujuan  untuk menemukan  ada  tidaknya  hubungan  dan  apabila  ada,  berapa  eratnya  hubungan  serta berarti atau tidaknya hubungan itu.  Populasi merupakan keseluruhan subjek penelitian. Penelitian ini dilaksanakan di  Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra  Indonesia STKIP Yayasan  Abdi  Pendidikan  Payakumbuh.  Yang  menjadi  populasi  adalah  mahasiwa semester  6  yang  mengambil  mata  kuliah  Pengajaran  Keterampilan  Menulis  yang berjumlah  13  mahasiswa.  Teknik  pengumpulan  data  menggunakan  tes.  Tes  tersebut terdiri atas tes objektif tipe pilihan berganda digunakan untuk memperoleh data tentang penguasaan morfologi mahasiswa. Tes objektif tersebut terdiri dari 35 soal yang akan di berikan pada kelas penelitian. Sedangkan tes unjuk kerja digunakan untuk memperoleh data  tentang  keterampilan  menulis  artikel  popurler  mahasiswa.  Tes  tersebut  diberikan oleh peneliti sesuai dengan indikator yang telah ditentukan.

## HASIL PENELITIAN

## Penguasaan Morfologi
Penguasaan morfologi mahasiswa dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Tabel  1 Nilai   Penguasaan  Morfologi  Mahasiswa No Kode sampel Jumlah Betul Skor Kualifikasi 1 AO 29 82 Istimewa 2 AM 32 91 Sangat Istimewa 3 AK 32 91 Sangat Istimewa 4 AR 30 85 Sangat Istimewa 5 FU 30 85 Sangat Istimewa 6 HN 29 82 Istimewa
7 IY 31 88 Sangat Istimewa 8 MDP 33 94 Sangat Istimewa 9 MNAP 28 80 Sangat Baik 10 RK 30 85 Sangat Istimewa 11 VA 29 82 Istimewa 12 WF 29 82 Istimewa Jumlah 1027 Rata-rata 86
Berdasarkan  tabel  1,  dapat  dijelaskan  bahwa  mahasiswa  yang  memperoleh nilai tertinggi yaitu 94  berjumlah 1 orang.  Mahasiswa  yang  memperoleh nilai terendah 80  berjumlah 1 orang.  Hasil  analisis  dan  rata-rata  tiap  mahasiswa  dalam  penguasaan morfologi dikelompokkan ke dalam tabel persentase skala 10.
Tabel 2

## Distribusi  Frekuensi  Penguasaan  Morfologi
No F X FX 1 80 1 80 2 82 4 328 3 85 3 255 4 88 1 88 5 91 2 182 6 94 1 94 Jumlah N= 12 1027
Berdasarkan  data  dari  tabel  2  distribusi  frekuensi  penguasaan  morfologi mahasiswa  diperoleh  nilai  rata-  rata  (M)  sebesar  82.  Berpedoman  pada  hasil  rata-rata (M)  yang  telah  diperoleh,  dapat  diambil  kesimpulan  bahwa  tingkat  penguasaan morfologi  menggunakan  tes  objektif  mahasiswa  tergolong sangat  istimewa .  Karena hasil  (M)  yang  diperoleh  berada  pada  penguasaan  86-95%  pada  skala  10.  Data selengkapnya dapat dilihat pada tabel berikut ini.

## Tabel  3 Persentase  Skala  10  Penguasaan  Morfologi
No Rentang Nilai Nilai Ubahan Skala 10 Nilai Mutu Angka Mutu Kualifikasi Frekuensi Persentase 1 85-100 10 A 4 Sangat Istimewa 7 58.33% 2 81-84 9 A- 3,7 Istimewa 4 33.33% 3 75-80 8 B+ 3,3 Sangat Baik 1 8.33% 4 70-74 7 B 3 Baik - -
5 65-69 6 B- 2,7 Hampir Baik - - 6 60-64 5 C+ 2,3 Lebih Dari Cukup - - 7 55-59 4 C 2 Cukup - - 8 50-54 3 C- 1,7 Hampir Cukup - - 9 45-49 2 D 1 Kurang - - 10 0-44 1 E 0 Gagal - - Jumla h 12 100%
Berdasarkan  tabel  3,  menggunakan  tes  objektif  diklasifikasikan  tingkat penguasaan morfologi mahasiswa berdasarkan skala 10. Tingkat  penguasaan morfologi mahasiswa  dapat  dikelompokkan  yaitu: pertama, kualifikasi sangat  istimewa frekuensi 7  orang  dengan  persentase  (58.33%). Kedua, kualifikasi istimewa frekuensi  4  orang dengan persentase  (33.33%). Ketiga, kualifikasi sangat baik frekuensi 1  orang  dengan persentase (8.33%).

## Keterampilan Menulis Artikel Populer Mahasiswa
Data  keterampilan  menulis  artikel  populer  dengan  nilai  rata-rata  didapat berdasarkan  tiga  indikator  penilaian.  Tiga  indikator  penilaian  tersebut    adalah  ciri-ciri artikel, huruf kapital, dan tanda baca.
Tabel 4 Nilai Keterampilan Menulis Artikel Populer No Kode Sampel Indikator yang dinilai Total Skor Nilai C H T 1 AO 4 4 3 11 92 2 AM 4 3 3 10 83 3 AK 4 4 4 12 100 4 AR 3 3 3 9 75 5 FU 4 3 3 10 83 6 HN 4 3 3 10 83 7 IY 3 4 3 10 83 8 MDP 4 4 3 11 92 9 MNAP 3 3 3 9 75 10 RK 4 3 3 10 83 11 VA 3 3 3 9 75 12 WF 4 3 3 10 83 Jumlah 1007 Rata-rata 84
Berdasarkan tabel 4, nilai yang  tertinggi dicapai  mahasiswa  100  dan terendah 75.  Diperoleh  gambaran  tingkat  penguasaan  keterampilan    menulis    artikel  populer
mahasiswa   untuk  gabungan  ketiga  aspek  adalah sebagai berikut. Pertama, mahasiswa yang  tingkat  keterampilan  100  adalah  sebanyak  1  orang. Kedua, mahasiswa  yang tingkat  keterampilan  92  sebanyak  2  orang. Ketiga ,  mahasiswa  yang  tingkat keterampilan 83 sebanyak  6  orang. Keempat, mahasiswa  yang  tingkat  keterampilan 75 adalah sebanyak 3 orang.
Setelah  diketahui  tingkat  keterampilan  mahasiswa  dalam  menulis  artikel populer,  langkah  selanjutnya  adalah  menafsirkan  keterampilan  mahasiswa  tersebut berdasarkan rata-rata hitung (M). oleh karena  itu,  data dalam tabel di atas dimasukkan kedalam tabel distribusi frekuensi berikut ini.
Tabel  5 Distribusi  Frekuensi  Keterampilan  Menulis  Artikel  Populer
No F X FX 1 100 1 100 2 92 2 184 3 83 6 498 4 75 3 225 Jumlah 12 1007
Berdasarkan  data   tabel  5 di  atas,   diperoleh  rata-rata  hitung   (M)   sebesar
84.  Berpedoman  pada  hasil  rata-rata  hitung  (M)  yang  diperoleh  maka  dapat  diambil kesimpulan bahwa   tingkat   keterampilan   menulis   artikel  populer   mahasiswa  Prodi Bahasa    dan    Sastra  Indonesia  STKIP  Yayasan  Abdi  Pendidikan  Payakumbuh  untuk gabungan ketiga aspek penilaian tergolong baik, karena hasil (M) yang diperoleh berada pada  penguasaan  76-85%  pada  skala  10.Setelah  diketahui  tingkat  keterampilan mahasiswa  dalam  menulis  artikel  populer,  langkah  selanjutnya  dikelompokkan  dalam tabel konversi skala 10, data selengkapnya dapat dilihat dalam tabel berikut ini.
Tabel  6
Konversi  Skala  10  Keterampilan  Menulis  Artikel  Populer
No Rentang Nilai Nilai Ubahan Skala 10 Nilai Mutu Angka Mutu Kualifikasi Frekuensi Persentase 1 85-100 10 A 4 Sangat Istimewa 3 25% 2 81-84 9 A- 3,7 Istimewa 6 50% 3 75-80 8 B+ 3,3 Sangat Baik 3 25% 4 70-74 7 B 3 Baik - - 5 65-69 6 B- 2,7 Hampir Baik - - 6 60-64 5 C+ 2,3 Lebih Dari Cukup - - 7 55-59 4 C 2 Cukup - -
8 50-54 3 C- 1,7 Hampir Cukup - - 9 45-49 2 D 1 Kurang - - 10 0-44 1 E 0 Gagal - - Jumlah 12 100%
Berdasarkan  tabel  6  ,  dapat  dijelaskan  keterampilan  menulis  artikel  populer mahasiswa  dari ketiga  aspek  penilaian.  Mahasiswa dengan kualifikasi sangat  istimewa 3 orang dengan  persentase  (25%),  mahasiswa  dengan  kualifikasi istimewa frekuensi 6  orang  dengan  persentase    (50%).    Mahasiswa    dengan    kualifikasi sangat    baik frekuensi  3  orang  dengan persentase (25%).

## Menentukan  Hubungan  Penguasaan  Morfologi  dengan  Keterampilan  Menulis Artikel Populer
Hubungan  antara  penguasaan  morfologi  dengan  ketrampilan  menulis  artikel populer  mahasiswa,  diketahui  dengan  menggunakan  rumus  korelasi Product  Moment.
Data  nilai  penguasaan  morfologi  sebagai  variabel  X  dan  data  keterampilan  menulis artikel  populer  sebagai  variabel  Y.  data  nilai  masing-masing  variabel  dimasukkan  ke dalam tabel berikut ini.
Tabel 7

## Korelasi Penguasaan Morfologi dengan Keterampilan Menulis Artikel Populer
No Kode Sampel X Y X 2 Y 2 XY 1 AO 80 75 6400 5625 6000 2 AM 82 83 6724 6889 6806 3 AK 82 92 6724 8464 7544 4 AR 85 83 7225 6889 7055 5 FU 94 92 8836 8464 8648 6 HN 82 75 6724 5625 6150 7 IY 85 83 7225 6889 7055 8 MDP 82 83 6724 6889 6806 9 MNAP 91 83 8281 6889 7553 10 RK 88 83 7744 6889 7304 11 VA 91 100 8281 10000 9100 12 WF 85 75 7225 5625 6375 Jumlah 1027 1007 88113 85137 86396 Rata-rata 86 84
Setelah  diperoleh  nilai  t  dari  rumus  tersebut,  dilanjutkan  dengan membandingkan nilai t hitung dengan t tabel pada taraf signifikan 0,05 dengan derajat kebebasan n-2. Untuk lebih jelasnya dilihat pada tabel berikut.
Tabel 8 Uji Hipotesis R t hitung n-2 t tabel 12-2 t 0,05 0,5738 2,2155 10 1,812
Pengujian  hipotesis  berdasarkan  r hitung 0,5738,  diperoleh  t hitung
2,2155  dengan  deajat  kebesaran  n-2  (12-2  =  10),  dan  taraf  signifikan  0,05.  Hipotesis diterima  jika  r hitung >  r tabel. Dengan  demikian H 0 dalam  penelitian  ini  ditolak, sedangkan H i diterima karena hasil pengujian membuktikan bahwa r hitung lebih besar dari r tabel yaitu 2,2155 > 1,812. Dapat disimpulkan bahwa, terdapat hubungan antara penguasaan morfologi dengan keterampilan menulis artikel populer mahasisiwa

## PEMBAHASAN

## Penguasaan Morfologi Mahasiswa
Penguasaan morfologi  merupakan ilmu  bahasa  yang membicarakan atau  yang mempelajari seluk-beluk  bentuk  kata serta pengaruh perubahan-perubahan bentuk  kata terhadap golongan dan arti kata. Penguasaan klasifikasi kata tentang kelas terbuka dan kelas  tertutup  yang  harus dimikili  seseorang.  Berdasarkan  deskripsi  dan  analisis  data, diketahui  bahwa  penguasaan  morfologi mahasiswa  atas  delapan  indikator. Pertama, adverbial  dengan  kualifikasi sangat  istimewa.  Kedua, pronominal  dengan  kualifikasi sangat  istimewa.  Ketiga, numeralia  dengan  kualifikasi cukup.  Keempat, preposisi dengan kualifikasi sangat baik. Kelima, konjungsi  dengan kualifikasi sangat istimewa.
Keenam, artikulus  dengan  kualifikasi sangat  istimewa.  Ketujuh, interjeksi  dengan kualifikasi sangat  istimewa.  Kedelapan, partikel  dengan  kualifikasi sangat  istimewa.
Dalam penelitian ini ditemukan rata-rata penguasaan morfologi mahasiswa berada pada kualifikasi sangat  istimewa dengan  nilai  rata-rata  86  yang  berada  pada  rentangan  86- 95%.
Dari pembahasan di atas, dapat disimpulkan bahwa nilai penguasaan morfologi berada pada kategori sangat istimewa . Maka dari itu penguasaan morfologi mahasiswa
harus  dipertahankan,  Karena  penguasaan  morfologi  penting  sebagai  pedoman  dalam menulis artikel.

## Keterampilan Menulis Artikel Populer Mahasiswa
Berdasarkan deskripsi dan analisis data, diketahui bahwa keterampilan menulis artikel  populer  dikelompokan  menjadi  tiga  kualifikasi  yaitu: Pertama, ciri-ciri  artikel dengan kualifikasi sangat istimewa. Kedua, huruf kapital dengan kualifikasi istimewa.
Ketiga, tanda  baca  dengan  kualifikasi sangat  baik. Nilai  keterampilan  menulis  artikel populer  mahasisiwa  Prodi  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia  STKIP  yayasan  Abdi Pendididkan  Payakumbuh  yaitu  84  dengan  kualifikasi istimewa .  Oleh  karena  itu keterampilan  menulis  artikel  populer    mahasiswa  harus  dipertahankan  karena  menulis artikel populer penting sebagai pedoman dalam pengusaan morfologi.

## Hubungan Penguasaan Morfologi dengan Keterampilan Menulis Artikel Populer
Penguasaan  marfologi,  instrument  yang  digunakan  adalah  tes  objektif  pilihan berganda  dengan  8  indicator  diantaranya  adverbial,  pronominal,  numeralia,  preposisi, konjungsi,  artikulus,  interjek  dan  partikel.  Dari  pembahasan  disimpulkan  bahwa  hasil oenelitian ini sesuai dan saling mendukung dengan kajian teori yang menyatakan bahwa adanya  hubungan  yang  positif  antara  penguasaan  marfologi  dengan  keterampilan menulis  artikel  popular  mahasiswa.  Disamping  penguasaan  marfologi  ,  penguasaan kosakata,  ragam  bahasa,  tata  bahasadan  struktur  bahasa  juga  mempenpengaruhi keterampilan  menulis  artikel  mahasiswa,  hasil  penelitian  Agustin  (2015)  terdapat pengaruh penguasaan tata bahasa dan berfikir logika serta kemampuan  menulis  artikel ilmiah.  Hariyadi  &  Lahir  (2018)  pengguasaaan  ragam  bahasa  Indonesia  standar memiliki hubungan positif yang signifikan dengan keterampilan menulis artikel ilmiah mahasiswa. Hilayah (2018) penguasaaan kosa kata dan kecerdasan interpersonal  siswa memiliki  hubungan  yang  signifikan  secara  bersama-sama  dengan  kemampuan  menulis kaeangan  narasi.  Yusni  (2015)  terdapat  hubungan  yang  signifikan  antara  pengguasaan kosakata dan struktur kalimat bahasa Indonesia dengan keterampilan menulis paragraph argumentasi siswa.
Artinya  semakin  baik  pengguasaaan  marfologi  mahasiswa  maka  keterampilan menulis  artikel  mahasiswa  menjadi  lebih  baik  begitu  juga  sebaliknya  mahasiswa  yang
pengasaan marfologinya kurang atau rendah akan sulit untuk menulis. Berdasarkan hasil dari  pengkorelasian    kedua  variabel,  diperoleh r  hitung sebesar  0,5738  dan t  hitung sebesar 2,2155. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa r hitung dalam penelitian ini termasuk dalam kategori cukup karena koefisiennya berada pada rentang 0,40-0,60 pada indeks interprestasi nilai r. sedangkan t hitung membuktikan bahwa terdapat hubungan signifikan antara penguasaan morfologi dengan keterampilan menulis artikel mahasiswa yaitu pada taraf 0,05 dengan derajat kebebasan n-2 (12-2=10). Berdasrkan hal tersebut, H 0 dalam penelitian ini ditolak sedangkan H 1 diterima karena hasil pengujian hipotesis dalam penelitian membuktikan bahwa t hitung lebih besar dari pada t tabel yaiu 2,2155 lebih besar dari 1,812.

## SIMPULAN
Dapat  disimpulkan  bahwa  terdapat  hubungan  yang  positif  dan    signifikan antara  penguasaan  morfologi  dengan  keterampilan  menulis  artikel  populer  mahasiswa Prodi Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP Yayasan Abdi Pendidikan Payakumbuh.

## DAFTAR PUSTAKA
Agustin,  Y.  (2015).  Penguasaan  Tata  Bahasa  dalam  Berfikir  Logika  serta  Kemampuan Menulis Artikel Ilmiah. Ilmia Pendidikan , 2(2), 123-132
Hariyadi  &  Muhammad,  L.  (2018).  Hubungan  Penguasaan  Ragam  Bahasa  Indonesia Standar  dengan  Keterampilan  Menulis  Artikel  Ilmiah. Pendidikan  Bahasa , 7(1), 25-35
Hilaliyah,  T.  (2018).  Pengguasan  Kosakata  dan  Kecerdasan  Interpersonal  dengan Kemampuan Menulis Karangan Narasi. Jurnal Membaca . 3(2), 157-168 Puspitasari.  (2017).  Hubungan  Kemampuan  Berfikir  Kreatif  dengan  Kemampuan Menulis Cerpen. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 1(3), 249-258.
Sari,  Y.  (2018).  Hubungan  Keterampialn  Membaca  Pemahaman  dengan  Keterampilan Menulis  Teks  Laporan  Hasil  Observasi  Siswa  X  SMKN  3  Padang. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia . 7(3), 446-453
Setyowati,  &  Ilma, D. (2019). Analisis Kesalahan Berbahasa Tataran Marfologi dalam Laporan Observasi Siswa, Bindo Sastra . 3(1), 1-13
Yusni.  (2015).  Hubungan  Antara  Pengguasaan  Kosakata  dan  Struktur  Kalimat  Bahasa Indonesia dengan Keterampilan Menulis Argumentasi Siswa Kelas X SMA N 6 Palopo. Onoma (Pendidikan, Bahasa dan Sastra) , 5(2), 455-550