## JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan
Volume 4 No 2 Tahun 2024 Halaman 572 - 581
Analysis Of Exocentric Phrases In The Novel Guru Aini By Andrea Hirata And Their Implications For Learning Understanding Of Indonesian Language Review Texts In Class Vlll Of SMP Negeri 4 Medan
Analisis Frasa Eksosentris Dalam Novel Guru Aini Karya Andrea Hirata Dan Implikasinya Terhadap Pemahaman Pembelajaran Teks Ulasan Bahasa Indonesia Di Kelas Vlll SMP Negeri 4 Medan
Novani Saragi 1 , Sarma Panggabean 2 , Vina Merina Br.Sianipar 3 1,2,3 Universitas HKBP Nommensen Medan
Email: 1 novani.saragi@student.uhn.ac.id
*Corresponding Author
Received : 02 April 2024, Revised : 15 May 2024, Accepted : 24 May 2024

## ABSTRACT
The aim of this research is to describe: (1) exocentric phrases in Guru Aini by Andrea Hirata, (2) describe the most dominant types of exocentric phrases in the novel Guru Aini by Andrea Hirata, (3) describe the implications of exocentric phrases in the novel Guru Aini by Andrea Hirata regarding learning Indonesian review texts in class VIII of SMP Negeri 4 Medan. This type of research is qualitative. The object studied in this  research  is  the  exocentric  phrase  in  the  novel  Guru  Aini  by  Andrea  Hirata  and  its  implications  for understanding  the  learning  of Indonesian  review  texts.  The  data  for  this  research  are  sentences  in  the novel Guru Aini by Andrea Hirata which contain exocentric phrases. The data collection technique in this research uses reading and note-taking techniques. Researchers in this study analyzed exocentric phrases, dominant  exocentric  phrases,  and  the  implications  for  learning  Indonesian  review  texts  in  class  VIII. Exocentric  phrases  can  be  classified  into  two  groups,  namely  directive  exocentric  phrases  and  non- directive  exocentric  phrases.  The  researchers  found  1,295  directive  exocentric  phrases  and  388 nondirective  exocentric  phrases.  From  this  data,  the  most  dominant  exocentric  phrases  are  directive exocentric  phrases.  The  implications  for  understanding  review  text  learning  in  class  VIII  SMP  Negeri  4 Medan, students understand learning to review literary works, namely Teacher Aini's novel, and students can write review texts well.
Keywords :  Exocentric phrases, Learning Implications, Novel Guru Aini.

## ABSTRAK
Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  mendeskripsikan:  (1)  frasa  eksosentris  dalam  novel  Guru  Aini karya Andrea Hirata, (2) mendeskripsikan jenis frasa eksosentris yang paling dominan dalam novel Guru Aini  karya  Andrea  Hirata,  (3)  mendeskripsikan  implikasi  dari  frasa  eksosentris  dalam  novel  Guru  Aini karya  Andrea  Hirata  tentang  pembelajaran  teks  ulasan  bahasa  Indonesia  di  kelas  VIII  SMP  Negeri  4 Medan.  Jenis  penelitian  ini  adalah  kualitatif.  Objek  yang  diteliti  dalam  penelitian  ini  adalah  frase eksosentris  dalam  novel  Guru  Aini  karya  Andrea  Hirata  dan  implikasinya  terhadap  pemahaman pembelajaran teks ulasan bahasa Indonesia. Data penelitian ini adalah kalimat-kalimat dalam novel Guru Aini karya Andrea Hirata yang mengandung frasa eksosentris. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini  menggunakan  teknik  membaca  dan  mencatat.  Peneliti  dalam  penelitian  ini  menganalisis  frase eksosentris,  frase  eksosentris  dominan,  dan  implikasinya  terhadap  pembelajaran  teks  ulasan  bahasa Indonesia  di  kelas  VIII.  Frasa  eksosentris  dapat  digolongkan  menjadi  dua  kelompok,  yaitu  frasa eksosentris  direktif  dan  frasa  eksosentris  non-direktif.  Peneliti  menemukan  1.295  frase  eksosentris direktif dan 388 frase eksosentris nondirektif. Dari data tersebut, frasa eksosentris yang paling dominan adalah frasa eksosentris direktif. Implikasinya  terhadap  pemahaman pembelajaran teks ulasan di  kelas VIII SMP Negeri 4 Medan, siswa memahami pembelajaran teks ulasan karya sastra yaitu novel Guru Aini, dan siswa dapat menulis teks ulasan dengan baik.
Kata Kunci: Frase eksosentris, Implikasi Pembelajaran, Novel Guru Aini.

## 1. Pendahuluan
Sintaksis adalah salah satu bagian linguistik yang membahas hubungan antarkata pada tuturan  unsur-unsur  bahasa  yang  tercakup  dalam  sintaksis  yaitu  frasa,  klausa,  dan  kalimat. Sintaksis dapat dikatakan sebagai ilmu yang objek kajiannya frasa dan kalimat dengan berbagai pendekatannya  menurut  Noortyani  (dalam  Studies,  2021).    Berdasarkan  hal  tersebut  dapat disimpulkan bahwa  sintaksis merupakan salah satu ilmu linguistik yang mempelajari mengenai struktur  kalimat,  klausa,  maupun  frasa  serta  hubungan,  prinsip-prinsip,  dan  proses penyusunan kalimat pada suatu bahasa.  Dalam bidang ilmu sintaksis satuan terkecil yaitu frasa (Bintari & Sumarlam, 2019; Sihombing et al., 2022).
Frasa adalah konstruksi gramatikal yang terdiri dari lebih dari dua kata. Selain itu juga tidak  boleh  melebihi  batas  fungsi  kalimat  (Aditiawan,  2020).  Dalam  buku  (Junaiyah  &  Arifin, 2010)  “Menyatakan  frasa  adalah  gabungan  dua  kata  atau  lebih  yang  bersifat  nonpredikatif”. Pernyataan tersebut memberikan penjelasan bahwa frasa merupakan gabungan dua atau lebih yang  bukan  merupakan  predikat,  contohnya sinar  matahari. Frasa  membahas  tentang hubungan  antara  suatu  kata  dengan  kata  lain.  Pada  contoh  tersebut  baik  sinar  ataupun matahari tidak satupun berfungsi sebagai predikat(Chaer, 2012).
Frasa terbagi menjadi beberapa katagori yang pertama adalah Frasa eksosentris yaitu mencakup  frasa  eksosentris  direktif  (berpartikel)  dan  frasa  eksosentris  nondirektif  (konektif dan predikatif). Kedua Frasa endosentris yaitu Frasa endosentris berpangkal tunggal yaitu frasa nominal,  frasa  pronominal,  frasa  verbal,  frasa  adjektiva,  frasa  numeral  dan  juga  Frasa endosentris berinduk jamak yaitu frasa koordinatif dan frasa apositif. frasa terbagi menjadi dua kategori  utama,  yaitu  frasa  endosentris  dan  frasa  eksosentris  Menurut  (Bintari  &  Sumarlam, 2019).  Frasa endosentris  ialah  frasa yang  mempunyai  distribusi  yang sama  dengan  unsurnya, baik dari semua unsurnya maupun salah satu dari unsurnya (Nisa, 2018).
Frasa  eksosentris  adalah  frasa  yang  tidak  mempunyai  bagian  yang  sama  dengan unsurnya yang tidak berhulu dan tidak berpusat. Terdapat pada novel Guru Aini, yaitu frasa di sekolah ,  frasa  tersebut  tidak  memiliki  distribusi  yang  sama  dengan  semua  unsurnya. Berdasarkan  pendapat  para  ahli  diatas  maka  dapat  disimpulkan  frasa  adalah  satuan  terkecil dari bidang ilmu sintaksis. Frasa ekosentris adalah frasa yang tidak berpusat, frasa eksosentris dapat  di  bagi  menjadi  dua  bagian  yang  pertama  yaitu  frasa  eksosentris  direktif  (berpartikel) dan frasa eksosentris nondirektif (konektif dan predikatif). Frasa tersebut dapat kita jumpai di dalam karya sastra (Wardani & Turahmat, 2020).
Karya  sastra  merupakan  hasil  dari  estetika  atau  hayalan  (imajinasi)  diekspresikan melalui  bahasa.    Karya  sastra  merupakan  pernyataan  eksprsi  perasaan  yang  mencakup pemikiran, ide, pengalaman, perasaan, semangat, dan keyakinan seseorang, yang digambarkan dalam  bentuk  gambaran  kehidupan  untuk  membangkitkan  minat  menggunakan  bahasa  dan diungkapkan  dalam  tulisan.      Salah  satu  contoh  karya  sastra  yang  menjunjung  tinggi kesantunan  berbahasa  adalah  novel.  “Novel  adalah  karya  sastra  yang  terdiri  dari  beberapa kalimat,  yang  menceritakan  tentang  tokoh  dan  peristiwa  secara  terstruktur  (Wardani  & Turahmat, 2020)”.  Novel dapat dikatakan sebagai karya sastra yang paling banyak dibaca oleh semua orang mulai dari anak-anak, remaja,  dewasa dan juga orang tua dibandingkan dengan karya sastra lainnya. Novel adalah sebuah bentuk karya sastra dalam bentuk cerita atau prosa yang  menggambarkan  realitas  kehidupan  sosial.  Secara  umum,  novel  sering  merefleksikan pengalaman manusia dalam kehidupan (Tarigan, 2009 & Tarigan, 2015).
Penelitian  tentang frasa  eksosentris  sudah  pernah  dilakukan  penelitian  oleh  Ardianto Bayu, 2017 dengan judul “Penggunaan struktur frasa eksosentris direktif dan fungsinya dalam novel  negerti  5  menara  (A.  Fuadi)  dan  implikasinya  dalam  pembelajaran  bahasa  indonesia”, yang  diterbitkan  dalam  jurnal  AKSIS  Jurnal  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia  (online)  Vol  1  No  1, Juni 2017. Penelitian ini difokuskan penggunaan frasa eksosentris direktif dan funsinya dalam
wacana  novel  negeri  5  menara.  Metode  penelitian  ini  menggunakan  instrumen  penelitian sendiri dengan bantuan  dengan  tabel  analisis.  Hasil  penelitiannya  menunjukkan  adanya 1280 frasa eksosentris direktif yang analisis berlandaskan maknanya dan pola struktur dalam novel Negeri 5 menara (Aditiawan, 2020).
Selanjutnya penelitian relevan yang diteliti oleh (Bintari dkk, 2019 dengan judul “Unsur Pembentuk frasa eksosentris dalam Hikayat Hang Tuah” Vol 12, Nomor 2 Agustus 2019 dalam jurnal RETORIKA (online) Unsur Pembentuk frasa eksosentris dalam Hikayat Hang Tuah” tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan unsur pembentuk frasa eksosentris dalam Hikayat Hang Tuah.  Jenis  penelitian  ini  bersifat  deskriptif  kualitatif  dengan  fokus  pada  frasa-frasa  dalam Hikayat Hang Tuah.  Data yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari kalimat-kalimat yang mengandung frasa eksosentris yang diambil dari catatan naskah Hikayat Hang Tuah.
Penelitian  ini  memiliki  kesamaan  dan  perbedaan  dengan  pengkaji  sebelumnya. Persamaannya antara penelitian yang dilakukan oleh penulis dengan peneliti sebelumnya yaitu sama-sama menggunakan frasa eksosentris. Perbedaan penelitiannya yaitu pada objek yang di teliti dan implikasinya terhadap pembelajaran bahasa Indonesia (Studies, 2021).
Peneliti  tertarik  menganalisis  frasa  dalam  novel  Guru  Aini  karya  Andrea  Hirata.  Pada pembelajaran  Bahasa  Indonesia  tidak  hanya  mempelajari  bahasa  saja  tetapi  juga  juga mempelajari karya sastra termasuk didalamnya yaitu novel.  Pembelajaran novel pada  tingkat SMP  ada  pada  kurikulum  2013  maupun  kurikulum  merdeka  belajar.  Dalam  novel  Guru  Aini pengunaan  diksi  banyak  menyisipkan  istilah-istilah  yang  mengandung  yang  menjadi  penguat setiap kata yang disampaikan pengarang. Penelitian analisis frasa eksosentris dalam novel guru aini karya andrea hirata dan implikasinya terhadap pembelajaran teks ulasan bahasa indonesia di kelas VIII SMP Negeri 4 Medan bertujuan untuk memperdalam pengetahuan mengenai frasa eksosentris  melalui  teks  ulasan  yang  diimplikasikan  dalam  pembelajaran  bahasa  indonesia yang  membuat  siswa-siswi  mampu  menganalisis  frasa  maka  perlunya  teks  ulasan.  Penelitian analisis frasa eksosentris dalam novel guru aini karya andrea hirata  dilakukan untuk memberi pemahaman kepada siswa tentang kajian frasa pada teks novel karena setelah dilakukan hasil wawancara  kepada  beberapa  siswa  terdapat  beberapa  siswa  yang  belum  memahami bagaimana  cara  menganalisis  frasa  yang  terdapat  didalam  novel  melalui  teks  ulasan pembelajaran bahasa Indonesia (Ramlan, 2005).

## 2. Metode Penelitian
Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  deskriptif  kualitatif. Penelitian  deskriptif  dapat  diartikan  sebagai  prosedur  penyelesaian  masalah  yang  diselidiki dengan menggambarkan atau melukiskan keadaan subjek atau objek  penelitian (novel, cerita pendek,  drama,  puisi)  pada  saat  sekarang  berdasarkan  fakta-fakta  yang  tampak  atau sebagaimana  adanya  (Siswantoro,  2016).    Dalam  menggunakan  metode  deskriptif,  peneliti dituntut  menggunakan  fakta-fakta  yang  tampak  atau  data  dengan  cara  memberi  analisis deskripsi. Alasan peneliti menggunakan metode deskripsi kualitatif karena melihat dari tujuan penelitian  yakni  mendeskripsikan  atau  menganalisis  frasa  eksosentris  yang  terdapat  dalam novel.  Berdasarkan  hal  tersebut  peneliti  menganalisis  frasa  eksosentris  yang  terdapat  dalam novel  Guru  Aini  karya  Andrea  Hirata  dan  implikasinya  terhadap  pembelajaran  teks  ulasan Bahasa Indonesia di Kelas VIII SMP Negeri 4 Medan

## 3. Hasil dan Pembahasan
Berdasarkan permasalahan yang telah dirumuskan, hasil penelitian mencakup apa saja jenis frasa eksosentris dan frasa eksosentris paling dominan yang terdapat dalam novel  Guru Aini  Karya  Andrea  Hirata  serta  implikasinya  terhadap  pemahaman  pembelajaran  teks  ulasan bahasa  Indonesia.    Dalam  penelitian  ini  akan  memaparkan  mengenai  hasil  temuan  dari  jenis
frasa  eksosentris,  frasa  eksosentis  yang  dominan,  dan  implikasinya  dalam  pembelajaran  teks ulasan bahasa Indonesia pada novel guru Aini Karya Andera Hirata di kelas VIII SMP Negeri 4 Medan. Hasil penelitian dilakukan untuk menjawab rumusan masalah.
1. Frasa Eksosentris Dalam Novel Guru Aini Karya Andrea Hirata
Terdapat  dua  bagian  frasa  eksosentris  yaitu  frasa  eksosentris  direktif  dan  frasa eksosentris non direktif. Dari kedua bagian tersebut terdapat jumlah frasa eksosentris direktif dalam  novel  Guru  Aini  sebanyak  1.295  dan  terdapat  jumlah  frasa  eksosentris  non  direktif sebanyak 388.
A. Frasa Eksosentris Direktif
Kutipan 01: “meski ke pulau terpencil” (GA.I.Hal 1) Kutipan 02: Ibu Amanah datang ke rumah Desi atas undangan ibu Desi yang sudah kehabisan cara untuk membujuk anak gadisnya. (GA.I.Hal 2) Kutipan 03: “Kalau kuliah di Jakarta, kau bisa sekalian menjadi model busana muslimah, sedang digemari sekarang.” (GA.I. Hal.2) Kutipan 04: Mereka berdiri di bawah pohon kersen. (GA.IV.Hal 56) Kutipan 05: “Indonesia perlu guru matematika, Bu, apa boleh buat, aku siap bertugas dimana saja.” (GA.I.Hal 1)
Kutipan 06: Guru Desi hilir mudik di depan Aini. (GA.XVIII.Hal 176) Kutipan  07:  Tebersit  penyesalan  dalam  hatinya  telah  menolak  pemberian  ember  kaleng  dari anak buah kapal yang berbudi mulia itu. (GA.I.Hal 5)
Kutipan  08:  Dari  awal  sesungguhnya  dia  tahu  dia  takkan  dapat  memenangkan  pertempuran melawan putri bungsunya itu. (GA.I.Hal 5)
Kutipan  09:  “Dari  dulu  aku  memang  sudah  menduga  kalau  aku  berbakat  seni  sekaligus berbakat matematika, Boi!” (GA.XXI.Hal.215)
Kutipan 10: Rektor dan seorang ibu muda berdiri dekat pintu. (GA.I.Hal 8) Kutipan 11: Begitulah yang dia dan kawan-kawannya lakukan dulu pada Bu Marlis setiap pagi.
(GA.I.Hal 27)
Kutipan 12: Bu Desi dan sepatunya telah menjadi cerita epik di kampung kami. (GA.II.Hal 38) Kutipan  13:  Meskipun  sulit  dan  kacau,  Aini  juga  berusaha  bisa  menulis  dengan  dua  tangan sekaligus seperti keahlian aneh Bu Desi. (GA.XX.Hal.213)

## B. Fasa Eksosentris Non Direktif
Kutipan 01: Para lulusan tegang menghitung dalam hati. (GA.I.Hal 9) Kutipan  02:  “Para  pemuja  kemalasan!  Tentu  kau  tahu  alasannya  mengapa  aku  selalu  ingat nama mereka!” ( GA.IX.Hal 99)
Kutipan 03: Baginya dunia tak adil, penegak hukum tak amanah, politisi lingkar janji, penguasa melindungi para pencuri. (GA.IV. Hal 55)
Kutipan 04: Demi kelangsungan hidup keluarga, ibu Aini dan Aini melanjutkan pekerjaan sang ayah berdagang mainan anak- anak di kaki lima.  (GA.VI.Hal 70)
Kutipan 05: Tak tahu apa yang merasuki kepala lonjong biji nangka Debut Awaludin sialan itu, dia  senantiasa  dilanda  perasaan  romantik  tak  masuk  akal  untuk  bergabung dengan kaum marginal untuk memberontak. (GA.IV.Hal 55)
Kutipan  06:  Yang  berbicara  adalah  Ibu  Amanah,  Kepala  SMA,  dan  Desi  Istiqomah,  muridnya yang paling pintar dan baru lulus sebagai yang terbaik. (GA.I.Hal 2)
Kutipan 07: Yang paling keras sorakannya adalah Djumiatun Ejaan Lama. (GA.XVIII. Hal 193) Kutipan  08:  Matematika  akan  membuatmu  menjadi  gerabah  yang  gampang  pecah.
(GA.XXII.Hal 233)
Kutipan  09:  Setelah  insiden  kecil  yang  dialaminya  dengan  Aini  tempo  hari,  Debut  semakin paham kekecewaan Guru padanya. (GA.XIX.Hal.205) Kutipan 10: Si Gembil menunjuk bus di ujung terminal sana. (GA.I.Hal 21) Kutipan  11:  Sampai  sudah  mau  naik  bus,  si  ibu  masih  berusaha  mencegah  Desi  supaya  tak berangkat. (GA.I.Hal 12)

## 2. Jenis Frasa Eksosentris Yang Dominan Dalam Novel Guru Aini Karya Andrea Hirata
Dalam  novel  guru  aini  karya  andrea  Hirata  frasa  yang  paling  dominan  dan  sering ditemukan  adalah  frasa  eksosentris  direktif  dengan  jumlah  datanya  1.295  sedangkan  frasa eksosentris non direktif terdiri dari 388. Data tersebut bisa kita temukan didalam novel  Guru Aini, berikut adalah datanya:
Tabel 1. Frasa Eksosentris Direktif Frasa Eksosentris Direktif Jumlah Data Presentase Data Di 559 43% Ke 192 15% Dan 336 26% Dari 208 16% Jumlah 1.295 100% Total jumlah keseluruhan frasa eksosentris direktif adalah 1.295 Tabel 2. Frasa Eksosentris Non Direktif Frasa Eksosentris Non Direktif Jumlah Data Peresentase Data Si 19 4, 89% Sang 1 0,25% Yang 358 92, 3% Para 9 2,31% Kaum 1 0,25% Jumlah 388 100% Total jumlah keseluruhan frasa eksosentris non direktif adalah 388
3. Implikasi  Frasa  Eksosentris  Dalam  Novel  Guru  Aini  Karya  Andrea  Hirata  Terhadap Pemahaman  Pembelajaran  Teks  Ulasan  Bahasa  Indonesia  Di  Kelas  VIII  Smp  Negeri  4 Medan
Implikasi  frasa  eksosentris  dalam  novel  "Guru  Aini"  karya  Andrea  Hirata  terhadap pemahaman  pembelajaran  teks  ulasan  Bahasa  Indonesia  di  kelas  VIII  SMP  Negeri  4  Medan sangat signifikan. Berikut adalah poin-poin ringkas mengenai implikasi tersebut:
1. Peran  Guru  yang  Penting:  Novel  ini  menekankan  peran  guru  dalam  membentuk  dan menginspirasi  generasi  muda,  seperti  yang  terlihat  dari  karakter  Aini.  Hal  ini memperlihatkan  betapa  pentingnya  peran  pendidik  dalam  memberikan  pengajaran  yang berarti dan memotivasi siswa.
2. Nilai-nilai  Pendidikan:  "Guru  Aini"  mengandung  banyak  nilai-nilai  pendidikan  seperti kegigihan,  kesabaran,  dan  kepedulian  terhadap  murid-muridnya.  Implikasinya  adalah pembaca  dapat  memahami  pentingnya  nilai-nilai  ini  dalam  proses  pembelajaran  yang efektif.
3. Pemberdayaan  Komunitas  Lokal:  Kisah  tentang  Aini  juga  menggambarkan  pentingnya pemberdayaan  komunitas  lokal  dalam  meningkatkan  akses  dan  kualitas  pendidikan. Pembaca  diajak  untuk  memahami  peran  komunitas  dalam  mendukung  pendidikan  di lingkungan mereka.
4. Pentingnya  Literasi:  Melalui  novel  ini,  pembaca  dapat  meningkatkan  literasi  mereka,  baik dalam  kemampuan  membaca  maupun  pemahaman  terhadap  cerita  dan  pesan  yang disampaikan oleh penulis.
5. Inspirasi  dan  Motivasi:  "Guru  Aini"  dapat  menjadi  sumber  inspirasi  dan  motivasi  bagi pembaca,  khususnya  para  pendidik,  untuk  terus  berjuang  memberikan  pendidikan berkualitas dan memotivasi siswa dalam meraih impian mereka.
Dengan  memahami  implikasi-implikasi  ini,  siswa  dapat  mengaplikasikan  konsep- konsep  tersebut  dalam  pembelajaran  dan  kehidupan  sehari-hari,  sehingga  memperkaya pengalaman belajar dan pemahaman akan pentingnya pendidikan dan literasi.

## Pembahasan
1. Frasa Eksosentris Dalam Novel Guru Aini Karya Andrea Hirata
Terdapat dua  frasa  eksosentris  yaitu  frasa  eksosentris  direktif  dan  frasa  eksosentris  non direktif.
a. Frasa Eksosentris Direktif
Frasa  eksosentris  direktif  dipergunakan  sebagai  petunjuk  suatu        peristiwa.  Petujuk tersebut  bisa  berupa  petunjuk  tempat,  tujuan,  waktu,  perbandingan,  asal  arah,  kesertaan, penyebab.
Berikut adalah frasa eksosentris direktif yang terdapat di dalam novel Guru Aini karya Andrea Hirata:
Kutipan 01: “meski ke pulau terpencil” (GA.I.Hal 1) Terdapat frasa eksosentris di dalam dialog percakapan yaitu meski ke pulau terpencil Komponen ke maupun pulau terpencil tidak dapat mendukung fungsi keterangan dalam kalimat (1) tersebut, karena konstruksi (1a) dan kontruksi (1b) tidak berterima.
1(a) meski ke
1 (b) meski pulau terpencil
Kutipan 02: Ibu Amanah datang ke rumah Desi atas undangan ibu Desi yang sudah kehabisan cara untuk membujuk anak gadisnya. (GA.I.Hal 2) Terdapat frasa eksosentris di dalam dialog percakapan yaitu ke Komponen ke maupun rumah  desi tidak  dapat  mendukung  fungsi  keterangan  dalam  kalimat (2) tersebut, karena konstruksi (2a) dan kontruksi (2b) tidak berterima. 2(a) Ibu Amanah datang ke 2(b) Ibu Amanah rumah Desi
Kutipan 03: “Kalau kuliah di Jakarta, kau bisa sekalian menjadi model busana muslimah, sedang digemari sekarang.” (GA.I.Hal 2)
Terdapat frasa eksosentris di dalam dialog percakapan yaitu di Komponen di maupun Jakarta tidak mendukung fungsi keterangan dalam kalimat (3) tersebut, karena konstruksi (3a) dan konstruksi (3b) tidak berterima. 3(a) kalau kuliah Jakarta 3(b) kalau kuliah di
Kutipan 04: Mereka berdiri di bawah pohon kersen. (GA.IV.Hal 56) Terdapat frasa eksosentris di dalam dialog percakapan yaitu di Komponen di maupun pohon  kersen tidak  mendukung  fungsi  keterangan  dalam  kalimat  (4) tersebut, karena konstruksi (4a) dan konstruksi (4b) tidak berterima. 4(a) mereka berdiri pohon karsen 4(b) mereka berdiri di
Kutipan 05: “Indonesia perlu guru matematika, Bu, apa boleh buat, aku siap bertugas di mana saja.” (GA.I.Hal 1)
Terdapat frasa eksosentris di dalam dialog percakapan yaitu di Komponen di maupun mana tidak mendukung fungsi keterangan dalam kalimat (5) tersebut, karena konstruksi (5a) dan konstruksi (5b) tidak berterima.
5(a) “Indonesia perlu guru matematika, Bu, apa boleh buat, aku siap bertugas mana saja.” 5(b) “Indonesia perlu guru matematika, Bu, apa boleh buat, aku siap bertugas di” Kutipan 06: Guru Desi hilir mudik di depan Aini. (GA.XVIII.Hal 176) Terdapat frasa eksosentris di dalam dialog percakapan yaitu di Komponen  di  maupun  depan  Aini  tidak  mendukung  fungsi  keterangan  dalam  kalimat  (6) tersebut, karna konstruksi (6a) dan konstruksi (6b) tidak berterima.
6(a) Guru Desi hilir mudik depan. 6(b) Guru Desi hilir mudik di. Kutipan  07:  Tebersit  penyesalan  dalam  hatinya  telah  menolak  pemberian  ember  kaleng  dari anak buah kapal yang berbudi mulia itu. (GA.I.Hal 21) Terdapat frasa eksosentris direktif pada kalimat tersebut yaitu dari
Kutipan  08:  Dari  awal  sesungguhnya  dia  tahu  dia  takkan  dapat  memenangkan  pertempuran melawan putri bungsunya itu. (GA.I.Hal 5)
Terdapat frasa eksosentris direktif dalam kutipan diatas yaitu dari Kutipan 09: "Dari dulu aku memang sudah menduga kalau aku berbakat seni sekaligus berbakat matematika, Boi!" (GA.XXI.Hal.215)
Terdapat frasa eksosentris direktif pada kutipan diatas yaitu Dari Kutipan 10: Rektor dan seorang ibu muda berdiri dekat pintu. (GA.I.Hal 8) Terdapat frasa eksosentris direktif pada kutipan diatas yaitu dan Kutipan 11: Begitulah yang dia dan kawan-kawannya lakukan dulu pada Bu Marlis setiap pagi. (GA.I.Hal 27)
Terdapat frasa eksosentris direktif dalam kutipan diatas yaitu dan Kutipan 12: Bu Desi dan sepatunya telah menjadi cerita epik di kampung kami. (GA.II.Hal 38) Terdapat frasa eksosentris direktif dalam kutipan diatas yaitu dan Kutipan  13:  Meskipun  sulit  dan  kacau,  Aini  juga  berusaha  bisa  menulis  dengan  dua  tangan sekaligus seperti keahlian aneh Bu Desi. (GA.XX.Hal.213)
Terdapat frasa eksosentris direktif dalam kutipan diatas yaitu dan b. Frasa Eksosentris Non Direktif
Frasa  eksosentris  nondirektif  komponen  utamanya  berupa  pengejaan  seperti “Para”, “yang”, “Si”, “sang”, dan “kaum” sedangkan bagian keduanya berbentuk kata atau bagian kata bergolongan nomina, ajektifa, atau verba.
Kutipan 01: Para lulusan tegang menghitung dalam hati. (GA.I.Hal 9) Terdapat frasa eksosentris non direktif dalam kalimat tersebut yaitu Para Kutipan 02: “Para pemuja kemalasan! Tentu kau tahu alasannya mengapa aku selalu ingat nama mereka!” ( GA.IX.Hal 99)
Terdapat frasa eksosentris dalam kutipan kalimat diatas yaitu Para Kutipan 03: Baginya dunia tak adil, penegak hukum tak amanah, politisi lingkar janji, penguasa melindungi para pencuri. (GA.IV.Hal 55)
Terdapat frasa eksosentris dalam kutipan kalimat diatas yaitu Para Kutipan 04: Demi kelangsungan hidup keluarga, ibu Aini dan Aini melanjutkan pekerjaan  sang ayah berdagang mainan anak- anak di kaki lima.  (GA.VI.Hal 70) Pada kutipan diatas terdapat frasa eksisentris nondirektif yaitu sang Kutipan 05: Tak tahu apa yang merasuki kepala lonjong biji nangka Debut Awaludin sialan itu, dia  senantiasa  dilanda  perasaan  romantik  tak  masuk  akal  untuk  bergabung dengan kaum marginal untuk memberontak. (GA.IV.Hal 55)
Terdapat frasa eksosentris non direktif pada kutipan yaitu Kaum Kutipan  06:  Yang  berbicara  adalah  Ibu  Amanah,  Kepala  SMA,  dan  Desi  Istiqomah,  muridnya yang paling pintar dan baru lulus sebagai yang terbaik. (GA.I.Hal 2)
Terdapat frasa eksosentris non direktif dalam kutipan tersebut yaitu Yang Kutipan 07: Yang paling keras sorakannya adalah Djumiatun Ejaan Lama. (GA.XVIII. Hal 193) Terdapat frasa eksosentris non direktif pada kutipan diatas yaitu Yang Kutipan 08: Matematika akan membuatmu menjadi gerabah yang gampang pecah. (GA.XXII.Hal 233)
Terdapat frasa eksosentris non direktif pada kutipan diatas yaitu Yang Kutipan  09:  Setelah  insiden  kecil  yang  dialaminya  dengan  Aini  tempo  hari,  Debut  semakin paham kekecewaan Guru padanya. (GA.XIX.Hal.205)
Terdapat frasa eksosentris non direktif pada kutipan diatas yaitu yang Kutipan 10: Si Gembil menunjuk bus di ujung terminal sana. (GA.I.Hal 21)
Terdapat frasa eksosentris non direktif pada kutipan diatas yaitu Si
Kutipan  11:  Sampai  sudah  mau  naik  bus,  si  ibu  masih  berusaha  mencegah  Desi  supaya  tak berangkat. (GA.I.Hal 12)
Terdapat frasa eksosentris non direktif dalam kutipan kalimat tersebut yaitu Si
2. Jenis Frasa Eksosentris Yang Paling Dominan Dalam Novel Guru Aini Karya Andrea Hirata
Dalam penelitian ini terdapat beberapa frasa yang dikaji, yaitu frasa eksosentris direktif dan frasa eksosentris non direktif. Dari data yang telah dikaji, frasa yang paling dominan adalah frasa eksosentrias direktif.
Frasa  eksosentris  direktif  adalah  frasa  yang  digunakan  sebagai  penanda  suatu peristiwa.  Penenda  tersebut  bisa  berupa  penanda  waktu,  tempat,  tujuan,  asal  arah, perbandingan, kesertaan dan penyebab.
Berikut tabel data yang didapatkan setelah melakukan penelitian dalam novel guru aini karya andrea Hirata. Tabel Hasil Dari Frasa Eksosentris Direktif Dalam Novel Guru Aini Yaitu:
Tabel 3. Analisis frasa eksosentris direktif Frasa Eksosentris Direktif Jumlah Data Presentase Data Di 559 43% Ke 192 15% Dan 336 26% Dari 208 16% Jumlah 1.295 100% Tabel Hasil Dari Frasa Eksosentris Non Direktif Dalam Novel Guru Aini Yaitu: Tabel 4. Analisis frasa eksosentris non direktif Frasa Eksosentris Non Direktif Jumlah Data Peresentase Data Si 19 4, 89% Sang 1 0,25% Yang 358 92, 3% Para 9 2,31% Kaum 1 0,25% Jumlah 388 100%
Dari tabel diatas dapat diambil kesimpulan bahwa dalam novel guru aini karya andrea Hirata frasa yang paling dominan dan sering ditemukan adalah frasa eksosentris direktif jumlah datanya 1.295
Dari  hasil  Analisa  frasa  eksosentris  direktif  dan  frasa  eksosentris  non  diretktif  diatas, yang  digambarkan  dalam  bentuk  tabel  untuk  menunjukan  frasa  yang  paling  dominan  dalam novel guru aini karya Andera Hirata.

## 3. Pembahasan Implikasi Frasa Eksosentris Dalam Novel Guru Aini Karya Andrea Hirata Terhadap Pemahaman Pembelajaran Teks Ulasan Bahasa Indonesia Di Kelas VIII Smp Negeri 4 Medan
Pada  penelitian  ini,  subjek  yang  diteliti  sebanyak  25  siswa  yang  mana  untuk mengetahui  bagaimana  pemahaman  siswa  untuk  memahami  pembelajaran  teks  ulasan  pada sebuah  karya sastra yaitu Novel Guru  Aini  karya  Andrea  Hirata.  Dari  pada  pembelajaran  teks ulasan  bahasa  Indonesia,  diperoleh  rata-rata  siswa  kelas  VIII  SMP  Negeri  4  Medan  Secara keseluruhan mampu dalam menuliskan teks ulasan pada pembelajaran bahasa indonesia pada kelas tersebut sudah bagus. Hal tersebut dikarenakan rata-ratanya siswa dapat menuliskan teks ulasan dari sebuah karya sastra yaitu novel dengan judul Guru Aini karya Andrea Hirata. Terlihat banyak  siswa  yang  memahami  dan  mampu  menuliskan  teks  ulasan  dengan  baik  (Winarsih, 2019).
Teks  ulasan  novel  “Guru  Aini”  karya  Andrea  Hirata  memiliki  beberapa  implikasi  yang signifikan  terhadap  pemahaman  pembelajaran,  khususnya  dalam  konteks  pendidikan  dan literasi. Berikut adalah beberapa implikasi tersebut:
1. Pentingnya  Peran  Guru:  Novel  ini  menggaris  bawahi  peran  penting  seorang  guru  dalam membentuk  dan  menginspirasi  generasi  muda.  Melalui  karakter  Aini,  pembaca  dapat memahami betapa pentingnya peran seorang pendidik dalam memberikan pengajaran yang berarti dan memotivasi siswa untuk meraih mimpi mereka (Badriyah et al., 2023).
2. Nilai-nilai  Pendidikan:  “Guru  Aini”  mengandung  banyak  nilai-nilai  pendidikan  seperti kegigihan,  kesabaran,  dan  kepedulian  terhadap  murid-muridnya.  Implikasinya  adalah pembaca  dapat  memahami  betapa  pentingnya  nilai-nilai  ini  dalam  proses  pembelajaran yang efektif dan berkelanjutan.
3. Pemberdayaan  Komunitas  Lokal:  Kisah  tentang  Aini  juga  menggambarkan  pentingnya pemberdayaan  komunitas lokal dalam upaya meningkatkan akses dan kualitas pendidikan. Hal  ini  mengajarkan  pembaca  untuk  memahami  peran  komunitas  dalam  mendukung pendidikan di lingkungan mereka.
4. Pentingnya Literasi: Melalui membaca dan mengapresiasi novel “Guru Aini”, pembaca dapat meningkatkan literasi mereka, baik dalam hal kemampuan membaca maupun pemahaman terhadap cerita dan pesan yang disampaikan oleh penulis (Eryuni, 2023).
5. Inspirasi dan Motivasi: Novel ini dapat menjadi sumber inspirasi dan motivasi bagi pembaca, terutama  para  pendidik,  untuk  terus  berjuang  dalam  memberikan  pendidikan  yang berkualitas dan memotivasi siswa untuk meraih impian mereka (Tarmini, 2019).
Dengan  memahami  dan  meresapi  implikasi-implikasi  tersebut,  siswa  dapat mengaplikasikan konsep-konsep tersebut dalam konteks pembelajaran di kelas maupun dalam kehidupan  sehari-hari,  sehingga  dapat  meningkatkan  pengalaman  belajar  dan  pemahaman tentang pentingnya pendidikan dan literasi (Sudaryanto et al., 2019).

## 4. Penutup
Frasa  eksosentris  adalah  suatu  konstruksi  frasa  yang  terdiri  dari  dua  kata  atau  lebih, tetapi  berdistribusi  tidak  mengikuti  salah  satu  unsur  pembentuknya.  Frasa  eksosentris  dapat membantu  memperkaya  kalimat  dengan  memberikan  detail  atau  nuansa  tambahan  yang memperdalam  pemahaman  pembaca  tentang  konteks  atau  karakter  yang  di  bicarakan. Meskipun frasa ini bukan bagian struktur sintaksis kalimat utama, ia berperan penting dalam memperkaya gaya bahasa dan nuansa keseluruhan kalimat (Wahidah, 2019).
Pada  penelitian  ini,  subjek  yang  diteliti  sebanyak  25  siswa  yang  mana  untuk mengetahui  bagaimana  pemahaman  siswa  untuk  memahami  pembelajaran  teks  ulasan  pada sebuah  karya sastra yaitu Novel Guru  Aini  karya  Andrea  Hirata.  Dari  pada  pembelajaran  teks ulasan  bahasa  Indonesia,  diperoleh  rata-rata  siswa  kelas  VIII  SMP  Negeri  4  Medan  Secara keseluruhan mampu dalam menuliskan teks ulasan pada pembelajaran bahasa indonesia pada kelas tersebut sudah bagus.
Dalam  novel  guru  aini  karya  andrea  Hirata  frasa  yang  paling  dominan  dan  sering ditemukan adalah frasa eksosentris ddirektif dengan jumlah datanya yaitu 1.295. Terdiri dari Frasa Eksosentris Direktif: Di 559 (43%)  ,  Ke  192  (15%)  ,  Dan  336  (26%)  ,  Dari 208  (16%).  Total jumlah  keseluruhan  frasa  eksosentris  direktif  adalah  1.295.  Sementara  Frasa Eksosentris  Non  Direktif  Yaitu  :  Si  19  (4,  89%)  ,  Sang  1  (0,25%)  Yang  358  (92,  3%)  ,  Para  9 (2,31%), Kaum 1 (0,25%) Total jumlah keseluruhan frasa eksosentris non direktif adalah 388

## References
Aditiawan,  R.  T.  (2020).  Penggunaan  Frasa  Nomina  dalam  Surat  Kabar  Jawa  Pos:  Kontruksi Frasa  Nomina. BELAJAR  BAHASA:  Jurnal  Ilmiah  Program  Studi  Pendidikan  Bahasa  Dan
Sastra Indonesia , 5 (2), 221–232. https://doi.org/10.32528/bb.v5i2.3243
Badriyah,  B.,  Susanto,  D.,  Fauzi,  E.,  &  Kamaludin,  K.  (2023).  Peran  Guru  BK  dalam Meningkatkan  Kedisiplinan  Siswa  di  SMK  Negeri  1  Cimerak. Jurnal  Ilmiah  Al-Muttaqin,
9 (1), 26-32.
Bintari,  K.,  &  Sumarlam,  S.  (2019).  Unsur  Pembentuk  Frasa  Eksosentris  Dalam  Hikayat  Hang Tuah. RETORIKA:  Jurnal  Bahasa,  Sastra,  Dan  Pengajarannya , 12 (2),  154. https://doi.org/10.26858/retorika.v12i2.9468
Chaer, A. (2012). Linguistik Umum . Jakarta: Rineka Cipta.
Eryuni,  E.  R.  (2023).  Pentingnya  Literasi  Dalam  Menumbuhkan  Nilai-Nilai  Karakter  Di  Era Digital. Jurnal Kependidikan, 7 (2), 67-73.
Junaiyah, H. M., & Arifin, E. Z. (2010). Keutuhan wacana . Grasindo.
Nisa,  K.  (2018).  Analisis  Kesalahan  Berbahasa  Pada  Berita  Dalam  Media  Surat  Kabar  Sinar Indonesia Baru. Jurnal Bindo Sastra, 2(2), 218.
Ramlan. (2005). Ilmu Bahasa Indonesia Sintaksis . Yogyakarta: CV. Karyono.
Sihombing,  D.  E.,  Sitohang,  T.,  &  Panggabean,  S.  (2022).  Analisis  Konflik  Tokoh  Dalam  Novel “Tiga  Garis  Aku,  Kamu,  Takdir”  Karya  Lucya  Chriz.  Jurnal  Pendidikan  Tambusai,  6(2), 15247-15264.
Studies, S. (2021). Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya . 4 .
Sudaryanto, S., Hermanto, H., & Gustiani, E. I. (2019). Media sosial sebagai sarana pembinaan bahasa Indonesia di era digital. Kode: Jurnal Bahasa, 8(4).
Suhardi. 2013. Dasar-Dasar Ilmu Sintaksis Bahasa Indonesia. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Tarigan, H. G. (2009). Prinsip-Prinsip Dasar Sintaksis. Angkasa Bandung. Tarigan, H. G. (2015). Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Tarmini, W. (2019). SINTAKSIS Bahasa Indonesia. UHAMKA Press.
https://doi.org/10.24843/ejmunud.2018.v07.i05.p20
Wahidah,  B.  Y.  K.  (2019).  Komparasi  Berbagai  Definisi  Mengenai  Frasa  Dan  Kata  Majemuk Dalam  Media  Sosial  Google  Berdasarkan  Kajian  Sintaksis.  JUPE :  Jurnal  Pendidikan Mandala, 4(5), 178–182. https://doi.org/10.36312/jupe.v4i5.853
Winarsih,  R.  (2019).  Kajian  Frasa  Dalam  Novel  Bintang  Karya  Tere  Liye  Dan  Hubungannya Dengan Pembelajaran Di SMP (Doctoral dissertation, IKIP PGRI Bojonegoro).
Wardani,  O.  P.,  &  Turahmat,  T.  (2020).  Realisasi  Frasa  Atributif  Dalam  Novel  Negeri  Para Bedebah Karya Tere Liye Dalam Materi Ajar Menyunting Frase. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia , 8 (2), 137. https://doi.org/10.30659/j.8.2.137-147