Website: https://journal.stiba.ac.id ISSN: 2723-6013 (Online)

## AKTUALISASI PERAN MAHASISWA STIBA MAKASSAR MELALUI
PROGRAM KKN DI DESA MAMAMPANG, KABUPATEN GOWA,

## SULAWESI SELATAN
ACTUALISATION THE ROLE OF STIBA MAKASSAR STUDENTS THROUGH THE KKN PROGRAM IN MAMAMPANG VILLAGE, GOWA REGENCY, SOUTH SULAWESI

## Syandri
Sekolah Tinggi Ilmu Islam dan Bahasa Arab (STIBA) Makassar, Indonesia Email: syandri@stiba.ac.id
Keywords : ABSTRACT actualization, roles, students, community service, Mamampang village Mamampang  is  one  of  the  areas  in  Gowa  Regency,  South Sulawesi, which geographically means an area that is quite far from urban areas. With these conditions, this area really needs assistance  in  community  development,  especially  religious development. To help solve this problem, STIBa Makassar held Real  Work  Lecture  (KKN)  activities  at  this  place  as  part  of actualizing  the  role  of  STIBA  students  by  compiling  coaching programs for village communities which is also part of one of the pillars  of  the  Tri  Dharma  of  Higher  Education.  The  method  of implementing  the  community  service  program  begins  with mapping community problems and needs using SOAR analysis. After  the  analysis  was  carried  out,  the  main  program  was prepared  in  the  form  of  teaching  TK/TPA,  DIROSA  Teaching, Implementation of preacher training, Friday preaching and also carrying out teaching programs in schools or Islamic boarding schools. All of these programs have been running well and have shown  initial  results  in  accordance  with  the  stated  KKN objectives. Kata kunci : ABSTRAK aktualisasi, peran, mahasiswa, KKN, Desa Mamampang Mamampang adalah salah satu sesa di wilayah Kabupaten Gowa Sulawesi  Selatan  yang  secara  geografis  termaksud  daerah yang cukup  jauh  dari  perkotaan.  Dengan  kondisi  tersebut  daerah  ini sangat membutuhkan bantuan pembinaan masyarakat khususnya pembinaan  keagamaan.  Untuk  membantu  menyelesaikan masalah tersebut, STIBA Makassar menjadikan kegiatan  Kuliah Kerja    Nyata    (KKN)    di  tempat  ini    sebagai  bagian  untuk mengaktualisasikan peran mahasiswa STIBA dengan menyusun program-program  pembinaan  bagi  masyarakat  desa  yang  mana hal tersebut juga adalah bagian dari salah satu pilar Tri   Dharma Perguruan  Tinggi.  Metode  pelaksanaan  program  pengabdian dimulai  dengan  melakukan  pemetaan  masalah  dan  kebutuhan masyarakat  menggunakan  SOAR  analysis.    Setelah  analisis dilakukan,  maka    disusun    program    utama  berupa    pengajaran TK/TPA,  Pengajaran  DIROSA,  Pelaksanaan  pelatihan  khatib, tebar  khatib  Jumat  dan  juga melaksanakan  program  pengajaran di  sekolah  atau  pesantren.  Semua  program        ini        berhasil berjalan    dengan    baik    dan    telah menampakkan hasil awal sesuai dengan tujuan KKN yang telah dicanangkan.
Website: https://journal.stiba.ac.id ISSN: 2723-6013 (Online)
Diterima : 11 Mei 2023; Direvisi : 20 November 2023; Disetujui : 23 November 2023; Tersedia online : 1 Desember 2023
How to cite: Syandri, “Aktualisasi Peran Mahasiswa STIBA Makassar melalui Program KKN di Desa  Mamampang,  Kabupaten  Gowa,  Sulawesi  Selatan”, WAHATUL  MUJTAMA’:  Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4, No. 2 (2023): 129-141. doi: 10.36701/wahatul.v4i2.944.

## PENDAHULUAN
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu komponen penting dalam pendidikan tinggi yang bertujuan untuk mengintegrasikan pembelajaran akademis dengan  penerapan  nyata  di  lapangan. 1 KKN  adalah  tempat  di  mana  mahasiswa dapat  mengaktualisasikan  pengembangan  keterampilan,  peningkatan  pemahaman konteks sosial, dan pembentukan karakter. 2 Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan program pendidikan tinggi yang menghubungkan mahasiswa dengan komunitas di luar  kampus.  Tujuan  utamanya  adalah  memberikan  kesempatan  bagi  mahasiswa untuk  mengaplikasikan  pengetahuan  dan  keterampilan  yang  diperoleh  di  bangku kuliah  dalam  konteks  kehidupan  nyata. 3 Selain  itu,  KKN  juga  bertujuan  untuk memberikan kontribusi positif bagi  masyarakat  sekitar melalui berbagai  kegiatan pengabdian. 4
Setiap  tahunnya  STIBA  Makassar  sebagai  institusi  perguruan  tinggi menyebarkan  mahasiswanya  ke  beberapa  daerah  yang  dianggap  membutuhkan pembina  untuk  melakukan  proses  pendampingan  masyarakat  sehingga  setelah selesainya  masa  tugas  mereka,  penduduk  tempatan  minimal  dapat  merasakan manfaat kehadiran para mahasiswa tersebut.
Kajian  ini  bertujuan  untuk  melihat  sejauh  mana  peran  mahasiswa  dalam melakukan  pendampingan  terhadap  Masyarakat  sekaligus  mengetahui  program- program  apa  saja  yang  dipilih  sebagai  metode  pendekatan  terhadap  objek pembinaan.  Untuk  itu,  kajian  ini  menggunakan  metode field  research (kajian lapangan)  dengan  mempertimbangkan  bahwa  hanya  dengan  motode  inilah kehidupan sosial masyarakat dapat dieksplorasi lebih dalam.
Penelitian semacam ini sudah beberapa kali dilakukan meskipun tentu akan berbeda  hasil  dari  setiap  tempat  penelitian,  karena  perbedaan  tempat  akan berdampak pada perbedaan karakter masyarakat yang seterusnya akan berimplikasi pada perbedaan respon.
1 Ceni Eka Putri Wulandari, Siswanto Sugiatno, and Siswanto Siswanto, “Dampak Kuliah Kerja Nyata Dalam Pengembangan Keagamaan Bagi Remaja,” FOKUS Jurnal Kajian Keislaman Dan Kemasyarakatan 5, no. 2 (2020): 221.
2 Rudini Rudini, “Aktualisasi Nilai-Nilai Islam Dalam Pembentukan Karakter Mahasiswa Di Pondok Pesantren Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta,” Tarbawy: Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 1 (2020): 47–60.
3 Rosdialena  Rosdialena  and  Fitri  Alrasi,  “Respon  Masyarakat  Terhadap  Kegiatan  KKN Mahasiswa  UM  Sumatera  Barat  Di  Tanjuang  Modang,” Innovative:  Journal  Of  Social  Science Research 3, no. 5 (2023): 1178–93.
4 Hariana  Hariana,  Mardin  Herinda,  and  Lasalewo  Trifandi,  “Peranan  Mahasiswa  KKN Dalam  Melaksakanan  Kegiatan  Tambahan  Di  Lokasi  Pengabdian  Desa  Botuwombato,” Jurnal Abdimas Terapan 1, no. 1 (2021): 10–16.
Website: https://journal.stiba.ac.id ISSN: 2723-6013 (Online)
Di  antara  penelitian  sebelumnya  yang  telah  dilakukan  adalah  “Khidmat Mahasiswi KKN STIBA Makassar Melalui Kegiatan Keagamaan Pada Masyarakat Kelurahan  Biring  Romang  Kecamatan  Manggala  Kota  Makassar”  ditulis  oleh Zulfiah  Sam  dan  Ahmad  Syaripuddin  di  mana  dalam  hasil  penelitian  ini  terlihat besarnya semangat dan antusiasme Masyarakat khususnya para wanita dan anak- anak  dalam  mengikuti  kegiatan,  terutama  kegiatan  DIROSA  dan  TK/TPA  yang terbentuk  beberapa  halakah  di  beberapa  titik  di  Kelurahan  Biring  Romang  dan harapan  mereka  yang  sangat  besar  agar  kegiatan  tersebut  senantiasa  berlanjut walaupun masa KKN telah berakhir. 5 Kedua, penelitian yang tulis oleh Asnawati Patuti  dan  Rahmat  dengan  tema  “Pelaksanaan  Program  Pendekatan  Keagamaan Melalui KKN STIBA Makassar di Desa Baruga Kabupaten Maros” dengan hasil penelitian  bahwa  program  KKN  menunjukkan  pentingnya  program  pengabdian kepada  masyarakat  dengan  melihat  manfaat  yang  dirasakan  oleh  peserta  KKN, masyarakat dan pemerintah. 6
Sebagai  gambaran  umum  lokasi  kegiatan  KKN,  berikut  kondisinya berdasarkan observasi SOAR.
Kondisi lokasi KKN STIBA Makassar Berdasarkan Observasi SOAR
1. Strengths (Kekuatan)
a.  Terdapat  10  masjid  yang  sudah  berjalan  salat  lima  waktu  secara berjemaah.
b.  Setiap  masjid  di  Desa  Mamampang  sudah  memiliki  imam  salat berjemaah masing-masing.
c.  Memuliakan tokoh agama masih sangat kuat seperti imam desa, imam dusun, imam masjid.
d.  Kegiatan-kegiatan  yang  berbasis  agama  Islam  sudah  lumayan berkembang,  seperti  adanya  Taman  Pendidikan  Al-Quran  di  setiap masjid yang memiliki banyak santri.
e.  Partisipasi  masyarakat  dalam  mengikuti  program  Pengajaran DIROSA yang diadakan oleh mahasiswa KKN STIBA Makassar di beberapa masjid.
2. Opportunities (Kesempatan)
a.  Terdapat  lembaga  Muhammadiyah  ranting  desa  Mamampang  yang cukup aktif.
b.  Terdapat rumah dari Pimpinan Cabang Muhammadiyah Pao Tombolo kecamatan Tombolo Pao di Dusun Mamampang.
c.  Terdapat  beberapa  pemuda  yang  aktif  dalam  kegiatan  masjid  dan antusias dalam mengikuti program dari mahasiswa KKN.
3. Aspirations (Aspirasi)
a.  Kurangnya Mubalig untuk khotbah dan pemateri pengajian.
b.  Pengurus remaja masih kurang aktif, mereka hanya rajin aktif ada saat
5 Zulfiah Sam and Ahmad Syaripudin, “Khidmat Mahasiswi KKN STIBA Makassar Melalui Kegiatan  Keagamaan  Pada  Masyarakat  Kelurahan  Biring  Romang  Kecamatan  Manggala  Kota Makassar,” WAHATUL MUJTAMA’: Jurnal Pengabdian Masyarakat 3, no. 2 (2022): 201–13.
6 Asnawati  Patuti  and  Rahmat  Rahmat,  “Pelaksanaan  Program  Pendekatan  Keagamaan Melalui  KKN  STIBA  Makassar  Di  Desa  Baruga  Kabupaten  Maros,” WAHATUL  MUJTAMA’: Jurnal Pengabdian Masyarakat 1, no. 2 (2020): 185–99.
Website: https://journal.stiba.ac.id ISSN: 2723-6013 (Online)
bulan suci Ramadan.
4. Result (Hasil)
a.  Terdapat kemajuan dalam kegiatan-kegiatan berbasis agama Islam di Desa Mamampang, seperti adanya Taman Pendidikan Al-Quran dan program Pengajaran DIROSA.
b.  Terdapat  partisipasi  masyarakat  yang  antusias  dalam  kegiatan berbasis agama Islam.
c.  Terdapat  lembaga  Muhammadiyah  ranting  desa  Mamampang  yang cukup aktif dan beberapa pemuda yang aktif dalam kegiatan masjid. Namun,  masih  terdapat  kurangnya  Mubalig  untuk  khotbah  dan pemateri pengajian serta pengurus remaja yang kurang aktif.

## Gambaran Lokasi KKN
Desa Mamampang terletak di wilayah Kecamatan Tombolo Pao Kabupaten Gowa,  yang  merupakan  salah  satu  desa  dari  9  desa/kelurahan  yang  ada  di Kecamatan  Tombolo  Pao. 7 Wilayah  Desa  Mamampang  secara  administratif dibatasi  oleh  wilayah  Desa  tetangga  dan  salah  satu  wilayah  yang  memiliki  jarak dari ibu kota Kabupaten ± 115 km dan dari ibu kota Propinsi Sulawesi Selatan ± 120  km  dengan  Luas  wilayah  Desa  Mamampang  adalah  21,55  km². 8 Secara administratif Desa Mamampang berbatasan dengan: a. Sebelah Utara berbatasan dengan : Kab. Maros. b. Sebelah Timur berbatasan dengan : Kab Bone c. Sebelah Selatan berbatasan dengan : Kelurahan Malino d. Sebelah Barat berbatasan dengan : Kab Sinjai 9
Desa Mamampang berada dalam ketinggian kurang lebih 1500-meter diatas permukaan laut (dpl). Dengan suhu udara 12 – 34 C Kondisi wilayah Desa Er 100 % terdiri dari dataran tinggi dan pegunungan. Adapun jenis tanah yang ada di Desa Mamampang adalah jenis tanah andosol dengan pH 5- 6,5. Luas tanah yang dimiliki oleh  petani  secara  keseluruhan  yang  ada  di  Desa  Mamampang  merupakan  tanah sawah dan tanah darat atau kebun.
Seperti halnya dengan daerah lain di Indonesia, di Kabupaten Gowa hanya dikenal  dua  musim  yaitu  musim  kemarau  dan  musim  hujan.  Biasanya  musim kemarau mulai pada bulan Juni hingga September, sedangkan musim hujan mulai pada bulan Desember hingga Maret. Keadaan itu yang seperti itu berganti  setiap tahun setelah melewati masa peralihan, yaitu pada bulan April – Mei dan Oktober – November .
Desa Mamampang, Kecamatan Tombolo Pao, Kabupaten Gowa, merupakan desa agraris yang pencaharian penduduknya di bidang pertanian dan perkebunan di
7 ANSAR SULE, “Peran Pemerintah Daerah Dalam Pembangunan Infrastruktur Jalan Desa Mamampang Kecamatan Tombolo Pao Kabupaten Gowa” (Makassar, 2015), h. 61.
8 ANDI ISRA NP, “Desa Wisata Mamampang,” n.d.,
https://jadesta.kemenparekraf.go.id/desa/mamampang. (diakses, 11 Mei 2023)
9 Suhartono Suhartono, Nurarini Arsyad, and Finna Amelia, “Peran Kepemimpinan Dalam Meningkatkan  Kualitas  Sumber  Daya  Manusia  (Studi  Pada  Pemerintah  Desa  Tonasa  Dan  Desa Mamampang, Tombolo Pao),” INOBIS: Jurnal Inovasi Bisnis Dan Manajemen Indonesia 3, no. 3 (2020): 336–53, doi:10.31842/jurnalinobis.v3i3.142.
Website: https://journal.stiba.ac.id ISSN: 2723-6013 (Online)
antara  yang  paling  terkenal  adalah  penghasilan  tanaman  kentang. 10 Struktur Kepemimpinan Desa Mamampang adalah sebagai berikut.
Gambar 1. Struktur Kepemimpinan Desa Mamampang

## PEMBAHASAN
1. Deskripsi Proses Kegiatan
a. TK/TPA
1. Langkah/tahapan Persiapan dan Pelaksanaan Kegiatan Program  Taman  Kanak-kanak/Taman  Pembelajaran  Al-Qur’an  (TK/TPA)
ini  sudah  kami  canangkan  sejak  pembekalan  KKN,  yaitu  sejak  musyawarah perdana kelompok  KKN VI STIBA Makassar  Desa Mamampang. Di hari  ketiga kedatangan kami, langsung mengunjungi guru mengaji di Dusun Mamampang dan menawarkan bantuan untuk melakukan program ini. Akhirnya program ini dimulai pekan pertama di Dusun Masjid Nurul Jihad Mamampang, di masjid ini Mahasiswa mengajar mengaji setiap hari senin – Sabtu pukul 16.00 – 17.00. Kemudian kami juga mengajar anak-anak mengaji di Masjid Baitul Makmur Bonto Pakkeng setiap senin - Rabu setelah asar sampai selesai. Mereka juga mengajar anak-anak mengaji di  masjid  Nurul  Falah  Bahoturungang  setiap  hari  senin  -  Rabu  setelah  maghrib sampai isya.
2. Pengalaman Menarik
Salah  satu  pengalaman  menarik  bersama  anak-anak  TK/TPA  Nurul  Jihad Mamampang ialah saat kami di ajak untuk jalan-jalan pagi ke sungai salokiya yang berada di belakang kantor desa. Saat itu musim hujan, jalan cukup licin, ditambah rute yang sangat sulit karena melawati jalan setapak menuruni tebing. Kemudian terdapat pula pengalaman ketika anak-anak mengajak untuk makan rujak yang di mana jeruknya langung ambil sendiri di pohon.
3. Faktor Pendukung
10 Muh  Ikmal  Saleh,  Akbar  Akbar,  and  Hasriani  Hasriani,  “Pemanfaatan  Limbah  Kentang Hasil Sortasi Di Desa Mamampang Kecamatan Tombolopao Kabupaten Gowa,” Madaniya 4, no. 1 (2023): 235–40.
Website: https://journal.stiba.ac.id ISSN: 2723-6013 (Online)
Program  ini  berjalan  dengan  lancar  karena  anak-anak  di  desa  ini  sangat antusias  dalam  mengikuti  program  ini.  Bahkan  ada  yang  rela  jalan  kaki  dari rumahnya yang berlokasi cukup jauh dari masjid.
4. Kendala yang dialami
Dalam melaksanakan program kerja ini terkendala kurangnya sumber daya manusia.
5. Solusi
Maka untuk mengatasi hal ini, dilakukan pengajaan kepada remaja yang dari segi umur dianggap dapat menjadi tenaga pengajar kedepannya. Kegiatan tersebut dilakukan  pada  3  masjid  adapun  masjid  lainnya  para  mahasiswa  yang  sedang bertugas KKN hanya melakukan pendampingan.
Gambar 2. Mengajar TK/TPA
b. Pengajaran DIROSA
1. Langkah/tahapan Persiapan dan Pelaksanaan Kegiatan DIROSA  merupakan  singkatan  dari  pendidikan  Al-Qur’an  orang  dewasa.
Program  ini  kami  rancang  sejak  musyawarah  pertama  di  STIBA  Makassar, memasuki pekan pertama KKN mahasiswa mulai menyebarkan info dan formulir pendaftaran di 6 masjid Desa Mamampang. Adapun pembagian kelompok belajar dibuat sebagai berikut:
1). Masjid Nurul Jihad (Mamampang)
- Setiap ahad, senin, rabu, kamis setelah maghrib-Isya
2).  Masjid Babul Firdaus (Sangkarana)
- Setiap Kamis & jumat setelah zuhur
- Setiap Sabtu setelah maghrib 3).  Masjid Baitul Makmur (Bonto Pakkeng)
-Setiap Rabu setelah maghrib
- Setiap kamis setelah zuhur
4). Masjid Al-Ikhwan (Pakkeng)
- Setiap senin, selasa, rabu setelah zuhur
Website: https://journal.stiba.ac.id ISSN: 2723-6013 (Online)
5). Masjid Nurul Imanuddin (Bentengia)
- setiap senin & selasa setelah maghrib
Proses  belajar  mengajar  di  masjid  Nurul  Imanuddin  &  Baitul  Makmur dimulai  pada  pekan  ke-2  KKN.  Kemudian  di  masjid  Nurul  Jihad  dimulai  pada pekan  ke-3  KKN.  Kemudian  seiring  berjalannya  waktu  terdapat  begitu  banyak permintaan di dusun sebelah untuk mengadakan pembelajaran DIROSA di masjid mereka, maka dari itu pengajaran DIROSA di masjid Babul Firdaus dimulai pada pekan ke-4 KKN, kemudian DIROSA di masjid Al-ikhwan dimulai pada pekan ke- 5 KKN.
2. Pengalaman Menarik
Mendapatkan begitu banyak buah dan sayuran dari murid DIROSA ketika hendak balik ke kampung.
3. Faktor Pendukung
Faktor  pendukung  kegiatan  DIROSA  adanya  respon  yang  baik  dari  para tokoh  masyarakat  serta  semangat  masyarakat  desa  untuk  ingin  belajar  dan  para pengurus  masjid  yang  mengizinkan  kami  untuk  menjalankan  program  tersebut. Program kerja ini pun selaras dengan harapan Bapak sekretaris desa Mamampang yang  menginginkan  adanya  perbaikan  baca  Al-qur’an  terhadap  masyarakat  Desa Mamampang terkhusus kepada para Imam Rawatib.
4. Kendala yang dialami
Dalam melaksanakan program kerja ini ada beberapa kendala di antaranya, banyaknya  masjid  di  Desa  Mamampang  dan  kurangnya  anggota  KKN  sehingga tidak dapat menjangkau seluruh masjid.
5. Solusi
Maka solusi dari masalah ini adalah melakukan pelatihan berkala terhadap masyarakat dan selanjutnya memilih dari mereka yang memiliki potensi mengajar sehingga belajar berkelanjutan pasca berakhirnya masa KKN mahasiswa tetap bisa berjalan. Kendala selanjutnya terkhusus di kelompok ibu-ibu Masjid Nurul Jihad Mamampang  yang  kebanyakan  tidak  dapat  belajar  pada  jadwal  yang  telah ditentukan  sehingga  memaksa  kami  menggabungkan  kelompok  belajar  Bapak- bapak  dan  Ibu-ibu  setelah  maghrib.  Kemudian  di  Masjid  Baitul  Makmur  Bonto Pakkeng yang jemaah ibu-ibunya sangat banyak sehingga kami membagi 2 halakah dalam 1 masjid.
Gambar 3. Mengajar DIROSA
Website: https://journal.stiba.ac.id ISSN: 2723-6013 (Online)
c. Pelatihan Imam dan Khatib
1. Langkah/tahapan Persiapan dan Pelaksanaan Kegiatan.
Kegiatan  pelatihan  imam  dan  khatib  ini  adalah  hasil  usulan  dari  bapak sekretaris desa setempat  dan keputusan musyawarah posko, Menurut kami imam dan  khatib  di  desa  mamampang  perlu  dilatih  dan  dikembangkan  kembali keterampilannya  dalam  menjalankan  tugasnya  sebagai  imam  dan  khatib,  dan dipandang perlu ada penerus bagi imam dan khatib tersebut sehingga kegiatan ini sangat  urgen  untuk  diadakan.  Adapun  langkah-langkah  yang  dalam  melakukan pelaksanaan  pelatihan  ini  ialah  dengan  terlebih  dahulu  menentukan  tempat  dan tanggal pelatihan yaitu di kantor desa Mamampang pada hari sabtu tanggal 4 Maret 2023.  Kemudian  mengundang  Ustadz  H.  Lau  sebagai  pembawa  sambutan  pada kegiatan tersebut, beliau merupakan ketua DPC Wahdah Islamiyah kec. Tombolo pao.  Adapun yang bertindak selaku pemateri adalah korcam KKN 6 STIBA Kec. Tombolo Pao dan salah satu anggota posko Mamampang.
2. Pengalaman Menarik
Karena  tidak  adanya  kotak  untuk  konsumsi  maka  panitia  membungkus konsumsi tersebut dengan plastik dan itu mendapat perhatian dari H. Lau sebagai pembina.
3. Faktor Pendukung
Faktor  pendukung  bagi  kegiatan  ini  ialah  diperkenankannya  oleh  sekdes Mamampang untuk menggunakan kantor desa beserta fasilitas di dalamnya dalam kegiatan ini, juga adanya Ustadz H. Lau yang senantiasa mendampingi kami dalam kegiatan ini.
4. Kendala yang dialami
Karena hilangnya mic di kantor desa sehingga melaksanakan kegiatan tanpa menggunakan  pengeras  suara.  Kemudian  kami  salah  dalam  menetapkan  waktu kegiatan yang menyebabkan kurangnya peserta menghadiri kegiatan tersebut.
5. Solusi
Untuk  menanggulangi  kendala  di  atas  maka  tim  KKN  mencoba  mencari alternatif alat pengeras suara sekaligus menyarankan sebagai rekomendasi kegiatan akan  datang  agar  peralatan  disiapkan  sehari  sebelum  kegiatan.  Kemudian menentukan jadwal dengan baik agar tujuan kegiatan bisa tercapai tepat sasaran.
Gambar 4. Pelatihan Khatib
d. Taklim Pekanan
1. Langkah/tahapan Persiapan dan Pelaksanaan Kegiatan
Website: https://journal.stiba.ac.id ISSN: 2723-6013 (Online)
Program  Taklim  Pekanan  ini  adalah  program  yang  diamanahkan  kepada mahasiswa  KKN  untuk  membahas  buku  dasar-dasar  Islam.  Sekaligus  hasil  dari musyawarah posko untuk mengadakan program tersebut, karena melihat situasi dan kondisi  masyarakat  yang  jauh  akan  ilmu  agama.  Pada  masa  observasi,  kami memutuskan  bahwa  akan  mengadakan  taklim  Pekanan  ini  di  2  tempat,  yakni  di masjid Nurul Jihad (Mamampang) dan masjid Babul Firdaus (Sangkarana). Setelah berbicara  dengan  pihak  masjid,  maka  kegiatan  ini  dilaksanakan  di  kedua  masjid tersebut.
2. Pengalaman Menarik
Pernah  diserbu  pertanyaan  oleh  jemaah  masjid,  semua  jemaah  pulang sebelum taklim dimulai
3. Faktor Pendukung
Masyarakat sangat aktif dalam bertanya yang menandakan bahwa mereka sangat  butuh  akan  ilmu  agama  akan  tetapi  tidak  ada  wadah  bagi  mereka  untuk menunut ilmu agama tersebut. Masyarakat di dusun Bontopakkeng sangat antusias mengikuti kegiatan tersebut.
4. Kendala yang dialami
Jemaah  masjid  Babul  Firdaus  pulang  semua  ketika  program  ini  hendak dilaksanakan
5. Solusi
Memindahkan  tempat  taklim  dari  masjid  Babul  Firdaus  (Sangkarana)  ke masjid  Baitul Makmur (Bontopakkeng) yang  di  mana  jemaahnya sangat  antusias untuk mengikuti program ini.
Gambar 5. Taklim Pekanan
e. Tebar Khatib Jumat
1. Langkah/tahapan Persiapan dan Pelaksanaan Kegiatan Tebar Khatib adalah Salah Satu Proker Rutin Pekanan Mahasiswa KKN VI
STIBA Makassar di desa Mamampang Kec. Tombolo Pao Kab. Gowa. 6 Masjid di desa Mamampang Sebagai Target Kegiatan ini.
Melakukan  Observasi  Lapangan  tentunya  menjadi  langkah  awal  dalam menentukan tempat pelaksanaan kegiatan, setelah melihat beberapa masjid di Desa Mamampang,  3  masjid  yang  menjadi  target  awal  pelaksanaan  kegiatan  ini  di
Website: https://journal.stiba.ac.id ISSN: 2723-6013 (Online)
antaranya Masjid Nurul Jihad (Mamampang), Masjid Babul Firdaus (Sangkarana), dan  Masjid  Baitul  Makmur  (Bontopakkeng),  dikarenakan  jumlah  kita  yang berenam,  kami  kemudian  menargetkan  dia  masjid  tambahan  yaitu  Masjid  Nurul Imanuddin (Bentengia), dan Masjid Nurul Falah (Bahoturungang), setelah berjalan beberapa  pekan  salah  satu  masyarakat  didusun  pakkeng  meminta  untuk  juga mendapat bagiankan jadwal tebar khatib disana dan Alhamdulillah 6 masjid di desa Mamampang  menjadi  tempat  pelaksanaan  rutin  kegiatan  ini  dengan  tambahan Masjid  Al-Ikhwan  (Pakkeng).    Menjadwal  nama-nama  Mahasiswa  KKN  yang berjumlah 6 orang dengan sistem rolling pertiap 6 Masjid ini.
2. Pengalaman Menarik
Pada  awal  kegiatan  dilaksanakan,  masyarakat  nampak  sangat  bahagia dengan  kedatangan  Mahasiswa  KKN  STIBA,  bahkan  mengajak  beberapa Mahasiswa untuk bersilaturahmi ke rumahnya selepas kegiatan tebar khatib ini.
3. Faktor Pendukung
Seluruh  pengurus  masjid  menerima  kami  dengan  baik  dan  mengizinkan kami untuk mengisi khotbah jumat di masjid mereka selama 2 bulan lamanya.
4. Kendala yang dialami
Kurangnya  kendaraan  pribadi  juga  jalan  yang  lumayan  sulit  ditempuh menjadi faktor kendala dalam melaksanakan kegiatan ini.
5. Solusi
Agar  kiranya  panitia  KKN  kepada  mahasiswa  KKN  untuk  Memberikan arahan terkait keharusan membawa kendaraan pribadi ke lokasi KKN, dan kepada aparatur desa untuk menghimbau kepada masyarakat terkhusus imam masjid untuk menjadwal masyarakatnya yang memiliki bakat dan potensi dalam menjadi khatib di masjid masing-masing.
f. Khidmat Masjid
1. Langkah/tahapan Persiapan dan Pelaksanaan Kegiatan Program khidmat masjid ini sudah direncanakan sejak pembekalan KKN yaitu sejak kami musyawarah perdana kelompok KKN VI STIBA Makassar Desa Mamampang, keputusan bersama setuju untuk melakukan khidmat masjid yang ada di Desa Mamampang, satu masjid tiap pekannya pada hari sabtu pagi. program ini dimulai  pada  pekan  pertama  di  masjid  Nurul  Jihad  Desa  Mamamang,  Dusun Mamampang.
2. Pengalaman Menarik
Salah satu  pengalaman menarik pada saat  khidmat  masjid  bersama teman posko  KKN  VI  STIBA  MAKASSAR  yang  bertugas  di  DESA  MAMAMPANG adalah ketika melakukan khidmat masjid bersama anak TK/TPA di masjid tersebut.
3. Faktor Pendukung
Program  ini  berjalan  cukup  lancar  karna  memang  setiap  hari  sabtu program ini dilaksanakan untuk melakukan khidmat masjid kecuali ketika ada suatu hal  yang  mendesak  sehingga  program  ini  terkadang  tidak  berjalan,  seperti  rapat kordes dan lain sebagainya.
4. Kendala yang dialami
Kurangnya kendaraan untuk berangkat ke lokasi khidmat.
5. Solusi
Website: https://journal.stiba.ac.id ISSN: 2723-6013 (Online)
Meminjam motor tuan rumah, hal ini tidak memungkan setiap saat karena kadang tuan rumah juga ingin menggunakan kendaraannya.

## Hasil Kegiatan
Peran mahasiswa KKN STIBA Makassar di Desa Mamampang, Kabupaten Gowa sangat jelas pada hasil capaian program kerja yang telah disusun sebelumnya. Hal tersebut tergambarkan pada kondisi sebelum dan setelah dilakukannya program KKN di desa ini.
1. Gambaran Kondisi Masyarakat Sebelum Mengikuti Program KKN Secara  umum  kondisi  Masyarakat  Desa  Mamampang  sebelum dilakukannya  kegiatan  KKN  oleh  Mahasiswa  STIBA  Makassar,  khususnya  pada pembinaan keagamaan sangatlah minim. Hal itu terbukti pada aktivitas masyarakat desa di berbagai tingkatan umur. Mulai dari anak-anak, remaja, dan orang tua.
Pengajaran  baca  tulis  al-Qur’an  sangat  kurang  sehingga  anak-anak  untuk sekedar  membaca  surat  al-Fatihah  dan  mengeja  huruf-huruf  hijaiah  mengalami kesulitan  yang  sangat  besar.  Pada  tataran  remaja  dan  orang  tua  pun  demikian, kemampuan  membaca  al-Quran  cukup  rendah.  Jika  melihat  kehidupan keberagamaan  yang  lain  seperti  menjadi  khatib,  imam  dan  menyelenggarakan jenazah juga belum begitu dipahami dengan baik oleh masyarakat, sehingga tidak sedikit masalah yang timbul karena problem ini.
Melihat  masalah  ini,  maka  dilakukan  berbagai  program  yang  bertujuan untuk mengedukasi masyarakat sehingga masalah-masalah yang disebutkan dalam diselesaikan minimal diminimalisir.
2. Gambaran Kondisi Masyarakat Setelah Mengikuti Program KKN
a. TK/TPA
Setelah  diadakannya  program  ini  banyak  anak  yang  konsisten  datang mengaji  sesuai  jadwal  yang  ditentukan.  Karena  kami  setiap  hari  mengajarkan perbaikan  bacaan  al-fatihah,  perlahan  juga  bacaan  al-fatihah  mereka  membaik, meski masih ada kekurangan. Kebanyakan mereka pun sudah menghafal beberapa surah pendek yang kami ajarkan.
b. Pengajaran DIROSA
Setelah  mengikuti  program  DIROSA  alhamdulillah  bacaan  peserta  mulai membaik,  meskipun  karena  kecepatan  pemahaman  orang  berbed-beda,  beberapa peserta  masih  banyak  melakukan  kekeliruan.  Namun  secara  umum  telah  banyak perubahan  dibandingkan  dengan  sebelum  mengikuti  program  DIROSA.  Bacaan surah  al-Fatihahnya  pun  sudah  jarang  didapati  kesalahan  fatal  ketika melafazkannya.
c. Pelatihan Imam dan Khatib
Setelah pelatihan Khatib dan dan Imam, para Imam dan Khatib yang hadir mendapatkan  pengetahuan  tentang  syarat  sah,  rukun-rukun  dan  sunah-sunah khotbah  jumat.  Juga  tentang  syarat-syarat  Imam  Rawatib  dan  hal-hal  lain  yang perlu diketahui oleh Imam, seperti rakaat pertama lebih panjang bacaanya, berdoa setelah tasyahud akhir, menghadap jemaah dan memerintahkan merapatkan saf dan sebagainya.
d. Taklim Pekanan
Website: https://journal.stiba.ac.id ISSN: 2723-6013 (Online)
Masyarakat  menjadi  paham  akan  kesyirikan  tersebut  dibuktikan  dengan banyaknya pertanyaan tentang hal itu. Jemaah masjid jadi lebih banyak terlebih lagi jemaah wanita.
e. Tebar Khatib
Masyarakat  bersyukur  dengan  kedatangan  Mahasiswa  KKN  STIBA  dan juga  dengan  adanya  program  Tebar  Khatib  ini  menjadikan  masyarakat  lebih semangat lagi dalam menghadiri salat Jumat.
f. Khidmat Masjid
Setelah  kegiatan  ini  terlaksana  masjid-masjid  yang  telah  dilaksanakan program khidmat masjid mulai terjaga kebersihannya oleh jemaah masjid tersebut.

## Keberlanjutan Program
a. TK/TPA
Untuk  keberlanjutan  pengajaran  Al-Qur’an  anak-anak  Desa  Mamampang maka kami kembalikan kepada guru mengaji masing-masing.
b. Pengajaran DIROSA Alhamdulillah  atas  nikmat  Allah  semua  halakah  DIROSA  di  Desa
Mamampang  tuntas  sampe  pertemuan  ke-20.  Lima  halakah  di  antaranya  telah mengikuti wisuda yang diadakan oleh DPC WI Tombolo Pao bekerja sama dengan mahasiswa KKN VI STIBA Makassar. Terdapat dua halakah di antaranya berhasil selesai  sebelum  penarikan  dan  akan  diwisuda  pada  wisuda  susulan  DPC  WI Tombolo Pao yang akan diadakan dalam waktu dekat.
c. Pelatihan Imam dan Khatib Untuk  keberlanjutan  program  Pelatihan  Imam  dan  Khatib  ini,  sempat merencanakan untuk membuatkan grup whatsapp untuk para peserta pelatihan atas arahan ustadz H. Lau. Namun qaddarallāh setelah mengumpulkan semua nomor hp peserta, di antara mereka cuman tiga orang yang memiliki whatsapp. Jadi sampai saat ini belum dibuatkan grup tersebut.
d. Taklim Pekanan Kelanjutan dari kegiatan ini adalah kultum ramadan yang digencarkan oleh mahasiswa  untuk  menutupi  semua  pembahasan  di  buku  serial  dasar-dasar  Islam yang belum dibahas di taklim pekanan. Juga akan ada lanjutan dari panitia KKN untuk program ini.
e. Tebar Khatib Mahasiswa  KKN  VI  STIBA  Makassar  Mengadakan  Pelatihan  Imam  dan
Khatib sebagai wasilah dan juga harapan agar kedepannya ada di antara masyarakat terkhusus pemuda yang akan menjadi wajah baru penerus program tebar Khatib ini.
f. Khidmat Masjid Untuk keberlanjutan program ini maka kami serahkan kepada jemaah setiap masjidnya.

## KESIMPULAN
Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) mahasiswa/i STIBA Makassar menjadi ajang  aktualisasi  peran  yang  harus  terus  dikembangkan  untuk  mengasah kemampuan sosialisasi ke masyarakat bagi seluruh mahasiswa. Tentu dari seluruh program  yang  telah  dijalankan,  diharapkan  dapat  menjadi  bagian  dari  edukasi
Website: https://journal.stiba.ac.id ISSN: 2723-6013 (Online)
secara tidak langsung kepada seluruh masyarakat khsusnya pedesaan yang selama ini tidak begitu banyak mendapatkan sentuhan Pendidikan yang layak sebagaimana di kota-kota besar.

## DAFTAR PUSTAKA
Hariana,  Hariana, Mardin Herinda, and Lasalewo Trifandi.  “Peranan Mahasiswa KKN Dalam Melaksakanan Kegiatan Tambahan Di Lokasi Pengabdian Desa Botuwombato.” Jurnal Abdimas Terapan 1, no. 1 (2021): 10–16. NP, Andi Isra. “Desa Wisata Mamampang,” n.d. https://jadesta.kemenparekraf.go.id/desa/mamampang. Patuti,  Asnawati,  and  Rahmat  Rahmat.  “Pelaksanaan  Program  Pendekatan
Keagamaan  Melalui  KKN  STIBA  Makassar  Di  Desa  Baruga  Kabupaten Maros.” WAHATUL  MUJTAMA’:  Jurnal  Pengabdian  Masyarakat 1,  no.  2 (2020): 185–99.
Rosdialena, Rosdialena, and Fitri Alrasi. “Respon Masyarakat Terhadap Kegiatan KKN  Mahasiswa  UM  Sumatera  Barat  Di  Tanjuang  Modang.” Innovative: Journal Of Social Science Research 3, no. 5 (2023): 1178–93. Rudini,  Rudini.  “Aktualisasi  Nilai-Nilai  Islam  Dalam  Pembentukan  Karakter Mahasiswa  Di  Pondok  Pesantren  Nurul  Ummah  Kotagede  Yogyakarta.” Tarbawy: Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 1 (2020): 47–60. Saleh,  Muh  Ikmal,  Akbar  Akbar,  and  Hasriani  Hasriani.  “Pemanfaatan  Limbah Kentang  Hasil  Sortasi  Di  Desa  Mamampang  Kecamatan  Tombolopao Kabupaten Gowa.” Madaniya 4, no. 1 (2023): 235–40.
Sam,  Zulfiah,  and  Ahmad  Syaripudin.  “Khidmat  Mahasiswi  KKN  STIBA Makassar  Melalui  Kegiatan  Keagamaan  Pada  Masyarakat  Kelurahan  Biring Romang  Kecamatan  Manggala  Kota  Makassar.” WAHATUL  MUJTAMA’:
Jurnal Pengabdian Masyarakat 3, no. 2 (2022): 201–13.
Suhartono, Suhartono, Nurarini Arsyad, and Finna Amelia. “Peran Kepemimpinan Dalam Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia (Studi Pada Pemerintah Desa Tonasa Dan Desa Mamampang, Tombolo Pao).” INOBIS: Jurnal Inovasi Bisnis Dan Manajemen Indonesia 3, no. 3 (2020): 336–53. doi:10.31842/jurnalinobis.v3i3.142.
Sule,  Ansar.  “Peran  Pemerintah  Daerah  Dalam  Pembangunan  Infrastruktur  Jalan Desa  Mamampang  Kecamatan  Tombolo  Pao  Kabupaten  Gowa.”  Makassar, 2015.
Wulandari, Ceni Eka Putri, Siswanto Sugiatno, and Siswanto Siswanto. “Dampak Kuliah  Kerja  Nyata  Dalam  Pengembangan  Keagamaan  Bagi  Remaja.”
FOKUS Jurnal Kajian Keislaman Dan Kemasyarakatan 5, no. 2 (2020): 221.