## PERANCANGAN VIDEO DOKUMENTER PROSES PRODUKSI SASIRANGAN SEBAGAI MEDIA EDUKASI

## DESIGNING A DOCUMENTARY VIDEO ON THE PRODUCTION PROCESS OF SASIRANGAN AS AN EDUCATIONAL MEDIUM
Rina Nurfitri 1* , Juan Areca Adaptian 2 , Yekti Asmoro Kanthi 3
Desain Komunikasi Visual, Sekolah Tinggi Informatika & Komputer Indonesia Jalan Tidar No.100, Karangbesuki Kecamatan Sukun, Kota Malang, Kode Pos: 65146
Jawa Timur. Indonesia Email: rina.nurfitri@stiki.ac.id

## Abstrak
Sasirangan  merupakan  kerajinan  kain  tradisional  suku Banjar yang  berasal  dari  Kalimantan  Selatan. selain sebagai warisan budaya, sasirangan juga memiliki potensi untuk mendukung ekonomi lokal, yang mana dengan melestarikan seni tradisional ini dapat menciptakan peluang kerja dan meningkatkan mata pencaharian para pengrajin sasirangan, serta membantu menjaga keberlanjutan kegiatan ekonomi lokal dan  memberikan  nilai  tambah  pada  pariwisata  budaya.  Akan  tetapi,  masih  banyak  masyarakat Kalimantan  Selatan  yang  belum  mengetahui  bagaimana  proses  dibalik  pembuatan  sasirangan,  yang mana  salah  satu  penyebabnya  adalah  tidak  sempat  mempelajari  atau  mengikuti  praktek  pembuatan sasirangan  baik  dari  kegiatan  sekolah,  komunitas  dan sebagainya.  Maka  dari  itu,  perancangan  video pendek  dokumenter  proses  pembuatan  sasirangan  dilakukan sebagai  solusi.  Penelitian  menggunakan metode Design Thinking sebagai prosedur perancangan. Pengambilan data dilakukan dengan cara studi pustaka,  kuisioner,  observasi,  dan  wawancara.  Penelitian  ini  menghasilkan  perancangan  video dokumenter pendek sebagai media utama, yang disebarkan dengan memanfaatkan platform Youtube , serta  beberapa  media  pendukung  sebagai  alat  bantu  untuk  menarik  target  audiens.  Berdasarkan pengujian  yang  dilakukan  kepada  target audiens,  video  dokumenter  ini  layak  sebagai  media edukasi sehingga pada penelitian selanjutnya perlu dilakukan analisis mendalam mengenai aspek-aspek spesifik dari  video  yang  paling  efektif  dalam  mendukung  pembelajaran,  seperti  durasi,  gaya  penyajian,  dan penggunaan multimedia.
Kata Kunci: Sasirangan, Video, Dokumenter, Edukasi

## Abstract
Sasirangan is a traditional Banjar cloth craft originating from South Kalimantan. Apart from being a cultural heritage, sasirangan also has the potential to support the local economy, which by preserving this traditional art can create job opportunities and improve the livelihoods of sasirangan artisans, as well as help maintain the sustainability of local economic activities and provide added value to cultural tourism. However, there are still many people in South Kalimantan who do not know the process behind making sasirangan, which is one of the reasons for not having the opportunity to learn or follow the practice of making sasirangan from school activities, community activities and so on. Therefore, the design of a short documentary video on the process of making sasirangan was carried out as a solution. This research uses the Design Thinking method as a design procedure. Data collection was carried out by means of literature studies, questionnaires, observations, and interviews. This research resulted in the design of short documentary videos as the main media, which were distributed using the Youtube platform,  as  well  as  several  supporting  media  as  tools  to  attract  the  target  audience.  Based  on  the testing conducted with the target audience, this documentary video is deemed suitable as an educational medium. Therefore, future research should include an in-depth analysis of specific aspects of the video that  are  most  effective  in  supporting  learning,  such  as  duration,  presentation  style,  and  the  use  of multimedia.
Keywords: Sasirangan, Video, Documentary, Education

## PENDAHULUAN
Sasirangan  merupakan  kerajinan  kain  tradisonal  suku Banjar  yang  berasal  dari  Kalimantan  Selatan. Sasirangan diambil dari kara “sa”yang artinya satu, dan
“sirang” yang artinya dijelujur, yang di mana ini sesuai dengan  proses  pembuatannya  yang  di  mana  kain dijelujur,  kemudian  disimpul  untuk  dicelupkan kepewarna  kain.  Sasirangan  adalah  kerajinan  unik,
Volume 13 Nomor 01 Januari-Juni 2024 p-ISSN: 2301-5942 | e-ISSN: 2580-2380
yang  memiliki  unsur-unsur  nilai  keyakinan,  budaya, dan  ekonomis  masyarakat  Kalimantan  Selatan (Winarsih,  2015).  Dari  nilai  keyakinan,  sasirangan dulunya  dipercaya  bisa  menyembuhkan  penyakit pingitan,  yaitu  penyakit  yang  dipercaya  disebabkan oleh  gangguan  arwah  leluhur  para  bangsawan  yang menghuni  alam  roh  (Ganie,  2014).  Dari  nilai  budaya, sasirangan  adalah  salah  satu  bentuk  nyata  pencapaian kebudayaan Kalimantan Selatan yang telah diwariskan secara  turun  temurun.  Dan  dari  segi  nilai  ekonomis, dengan  berkembangnya  zaman,  masyarakat  semakin menyadari  adanya  potensi  ekonomi  yang  dapat dihasilkan  dari  kain  sasirangan.  Sasirangan  yang dahulu digunakan sebagai bagian dari ritual pengusiran roh,  sekarang  dijadikan  produk  yang  lebih  beraneka ragam,  seperti  seragam  sekolah,  baju  pesta,  tas, dompet,  dan  sebagainya  (Kholis,  2016).  Sehingga dapat  disimpulkan  bahwa  selain  sebagai  warisan budaya,  sasirangan  juga  memiliki  potensi  untuk mendukung  ekonomi  lokal,  yang  mana  dengan melestarikan  seni  tradisional  ini  dapat  menciptakan peluang kerja dan meningkatkan mata pencaharian para pengrajin  sasirangan,  serta  membantu  menjaga keberlanjutan kegiatan ekonomi lokal dan memberikan nilai tambah pada pariwisata budaya.
Akan  tetapi,  meskipun  kain  sasirangan  sendiri  sudah dikenal  oleh  hampir  semua  kalangan  masyarakat Kalimantan  Selatan,  masih  banyak  orang  yang  belum mengetahui  bagaimana  proses  dibalik  pembuatan sasirangan.  Peneliti  merasa  bahwa  sasirangan  penting untuk  diketahui  dan  dipelajari  oleh  masyarakat setempat,  terutama  anak  muda,  sebagai  generasi penerus  dimasa  yang  akan  datang  karena  dengan mengetahui  proses  produksi  sasirangan,  masyarakat akan lebih bisa menghargai keahlian dan keterampilan yang  dimiliki  oleh  para  pengrajin  lokal,  mengingat bahwa  pembuatan  sasirangan  sebenarnya  melewati proses  pembuatan  yang  tidak  mudah.  Selain  itu, pengetahuan ini dapat dimanfaatkan untuk mendorong inovasi dalam desain dan penggunaan kain sasirangan ke  dalam  produk  dan  karya  seni  yang  lebih  modern. Tentunya  untuk  melakukan  itu,  masyarakat  harus terlebih dahulu mengetahui pembuatan sasirangan.
Media video memiliki kelebihan di mana media video sangat  bagus  untuk  menerangkan  suatu  proses,  lebih realistis,  dan  dapat  diulang  atau  dihentikan  sesuai kebutuhan (Rusman, 2011). Maka dari itu, solusi yang dilakukan  dalam  penelitian  ini  adalah  dengan merancang sebuah video yang bertujuan mengedukasi masyarakat,  mengangkat  kembali  topik  seputar sasirangan,  seperti  bagaimana  membuat  produk sasirangan, yang menjelaskan proses dibalik
pembuatan  sasirangan,  sehingga  diharapkan  mampu meningkatkan pemahaman dan apresiasi dari masyarakat.  Adapun  jenis  video  yang  dipilih  adalah video dokumenter.
Video  dokumenter  merupakan  video  yang  dibuat berdasarkan  fakta  dan  kenyataan  yang  ada.  Sebuah video  dokumenter  biasanya  memiliki  struktur  yang sederhana, sehingga penonton dapat lebih mudah untuk memahami  suatu  fakta  yang  disajikan.  Video dokumenter kerap dimanfaatkan sebagai sarana dalam mempelajari  sesuatu,  hal  inilah  yang  menjadi  alasan dipilihnya media disampaikan melalui video dokumenter  adalah  untuk  memberikan  nilai  edukasi kepada  masyarakat,  terutama  anak  muda  sehingga memberikan  pemahaman  yang  lebih  akan  kerajinan sasirangan.Video  dokumenter  memiliki  potensi  untuk disebarkan secara luas melalui platform online maupun offline. Hal ini dapat membantu memperluas jangkauan dan dampak pesan edukatif tentang sasirangan kepada khalayak  yang  lebih  luas,  termasuk  anak  muda  dari berbagai latar belakang daerah.
Sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  selain  sebagai warisan  budaya,  sasirangan  juga  memiliki  potensi untuk  mendukung  ekonomi  lokal,  yang  mana  dengan melestarikan  seni  tradisional  ini  dapat  menciptakan peluang kerja dan meningkatkan mata pencaharian para pengrajin  sasirangan,  serta  membantu  menjaga keberlanjutan kegiatan ekonomi lokal dan memberikan nilai tambah pada pariwisata budaya.
Penelitian ini bertujuan untuk mengedukasi masyarakat,  mengangkat  kembali  sasirangan,  seperti cara  membuat  produk  sasirangan,  menjelaskan  proses dibalik  pembuatan  sasirangan,  sehingga  diharapkan mampu  meningkatkan  pemahaman  dan  apresiasi  dari masyarakat terutama anak muda sehingga memberikan pemahaman tentang kerajinan sasirangan melalui video dokumenter.

## METODE PERANCANGAN
Perancangan yang akan dilakukan akan berlokasi pada SMK  Negeri  1  Martapura,  Jalan  Pendidikan  No.79, Sekumpul,  Kec.  Martapura,  Kabupaten  Banjar, Kalimantan  Selatan  .Dengan  waktu  penelitian dilakukan selama 2 semester.
Dalam  perancangan  ini,  bahan  untuk  perancangan  ini adalah hasil studi pustaka, hasil data kuisioner kepada target audiens yang ditentukan yang disebarkan dengan memanfaatkan googleform ,  hasil  data  observasi  yang dilakukan  di  tempat  produksi  sasirangan,  serta  data wawancara dari narasumber. Sedangkan untuk alat
Volume 13 Nomor 01 Januari-Juni 2024 p-ISSN: 2301-5942 | e-ISSN: 2580-2380
penelitian  peneliti  menggunakan  alat  rekam  berupa handphone  dan microphone klip  untuk  digunakan ketika  merekam  suara  narasumber  ketika  proses wawancara.  Selain  itu,  peneliti  juga  menggunakan sebuah  unit  kamera  mirrorless  canon  m100  dengan lensa fix 50mm Yongnuo untuk melakukan pengambilan  gambar,  serta  sebuah  laptop  dengan perangkat lunak seperti Adobe Premiere Pro dan Adobe Photoshop untuk proses editing.

## Prosedur Perancangan
Gambar 1. Metode Penelitian Desain Thinking
Prosedur yang akan digunakan dalam perancangan ini menerapkan metode Design Thinking, yang melalui 5 tahapan yaitu emphatize, define, ideate, prototype, dan testing.

## Emphatize
Tahap ini merupakan proses inti, karena masalah yang timbul  harus  diselesaikan  dengan  cara  yang  berpusat pada  user.  Metode  ini  bertujuan  untuk  memahami masalah  pengguna  sehingga  nantinya  dapat  mengerti masalah tersebut dan menemukan solusinya. Pendekatan  dilakukan  melalui  pengamatan  ( observe ), keterlibatan  ( engage ),  dan  ikut  merasakan  ( immerse ) secara  langsung  terhadap  obyek  penelitian (Toding  et al.,  2022) Dalam  penelitian  ini,  tahap  emphatize dilakukan dengan mencari dan memahami permasalahan yang dihadapi oleh kerajinan sasirangan. Tahap  ini  dimulai  dengan  menggunakan  metode pengumpulan  data  untuk  memperoleh  informasi  yaitu observasi,  wawancara,  kuisioner  dan  studi  pustaka. Observasi adalah metode mengumpulkan data dengan menggunakan  pengamatan,  baik  langsung  maupun tidak  langsung  (Rianto,  2010).  Peneliti  melakukan observasi ke tempat produksi sasirangan untuk melihat dan  mempelajari  secara  langsung  bagaimana  proses dibalik produksi kain sasirangan. Tempat yang dipilih sebagai  objek  observasi  adalah  SMK  Negeri  1 Martapura,  karena  SMKN  1  Martapura  mengadakan ekstrakulikuler sasirangan sebagai program pelestarian
produk keunggulan wilayah. Dalam kegiatan observasi ini, peneliti melihat secara langsung bagaimana proses produksi sasirangan dari menggambar motif, menjelujur  atau  menjahit  motif,  menyisit  jahitan, pencelupan warna, pemberian warna corak, pelepasan bekas  jahitan,  sampai  akhirnya  penjemuran  kain sasirangan.  Kegiatan  obervasi  ini  dilakukan  untuk memberikan gambaran bagaimana nantinya melakukan pengambilan gambar.
Metode  wawancara  adalah  cara  mengumpulkan informasi  melalui  pertanyaan  sepihak  yang  dilakukan secara  sistematis  dan  berorientasi  pada  tujuan (Marzuki,  2005).  Dalam  penelitian  ini,  dilakukan wawancara  dengan  Ibu  Aufa  Maulida,  S.Pd  selaku ketua  program  keahlian  Tata  Busana  SMK  Negeri  1 Martapura yang dalam kegiatan produksi sasirangan ini berperan sebagai pembimbing para siswa ekstrakulikuler  sasirangan.  Wawancara  dilakukan untuk  mendapatkan  data  mengenai  aktivitas  produksi sasirangan  yang  dilakukan  di  SMK  Negeri  1 Martapura,  tentunya  ini  berguna  untuk  mendapatkan lebih  banyak  gambaran  lagi  mengenai  gambar  yang harus  diambil  dan  menambah  pengetahuan  dari peneliti.
Kuisioner  adalah  teknik  pengumpulan  data  dimana responden  disajikan  dengan  serangkaian  pertanyaan atau  pernyataan  tertulis  untuk  mendapatkan  suatu jawaban  (Sugiyono,  2017).  Kuisioner  dilakukan dengan  memanfaatkan google  form kepada  target audiens  yang  ditentukan  untuk  menggali  data  yang mendukung  latar  belakang  dilakukannya  penelitian. Kuisioner  akan  dibagikan  kepada  target  audiens primer, yaitu anak muda berjenis kelamin laki-laki dan perempuan dengan usia 15-25 tahun, bertempat tinggal di  wilayah  Kalimantan  Selatan,  dan  memiliki  gaya hidup  kekinian.  Berdasarkan  hasil  kuisioner  yang dilakukan dengan 28 responden, peneliti berkesimpulan bahwa sasirangan sebenarnya sangatlah populer, yang mana anak muda di Kalimantan Selatan mengenal  sasirangan,  bahkan  memiliki  produk sasirangan. Hanya saja, kebanyakan dari mereka masih kurang  memiliki  minat  dan  pengetahuan  soal bagaimana proses dalam produksi sasirangan. Banyak responden yang masih belum pernah mengikuti praktek pembuatan  kerajinan  sasirangan,  baik  dari  pelajaran sekolah, kegiatan ekstrakulikuler, ataupun komunitas.
Studi Pustaka dilakukan dengan mempelajari sejumlah buku referensi serta hasil penelitian sejenis yang telah ada,  untuk  mendapatkan  landasan  teori  mengenai masalah  yang  akan  diteliti  (Jonathan,  2006).  Peneliti melakukan studi pustaka dengan membaca beberapa
sumber seperti web, jurnal, dan buku yang mengangkat tema  tentang  sasirangan  dan  permasalahan  popular yang  biasanya  diangkat.  Dari  tahap  studi  pustaka  ini, ditemukan permasalahan yang mana kurangnya minat dan  pengetahuan  para  generasi  muda  tentang sasirangan.

## Define atau Analisis Data
Analisis  data  dilakukan  dengan  analisis  kualitatif  dan statistik  deskriptif,  yang  mana  analisis  kualitatif deksriptif  meliputi  deskripsi  ataupun  rangkuman  dari situasi  dan  kondisi  dari  data  yang  dikumpulkan  dari proses observasi dan wawancara, dan analisis statistik deskriptif  untuk  merangkum  dan  menjelaskan  hasil kuisioner  dengan  menghitung  persentase  atau  grafik yang  merincikan  tanggapan  responden.  Dari  proses pengidentifikasian masalah, dilakukan analisis dengan metode 5W+1H, dan disimpulkan bahwa permasalahan yang  ditemukan  adalah  masih  banyak  masyarakat Kalimantan  Selatan  yang  belum  mengetahui  proses pembuatan  sasirangan,  terutama  generasi  muda,  laki- laki  dan  perempuan  kisaran  usia  16-25  tahun.  Salah satu  alasannya  adalah  karena  mereka  tidak  pernah mempelajari  atau  mengikuti  praktek  pembuatan sasirangan  baik  dari  sekolah,  maupun  diluar  sekolah seperti komunitas dan sebagainya.
Tahap  pemecahan  masalah,  dalam    metode  Design Thinking memasuki tahapan define dalam penelitian ini adalah  tahapan  untuk  menawarkan  sebuah  solusi  atas permasalahan yang ditemukan. Berdasarkan data yang sebelumnya  telah  didapatkan,  solusi  yang  ditawarkan oleh  peneliti  adalah  dengan  membuat  sebuah  video yang  mengenai  proses  produksi  sasirangan  yang disajikan  dalam  bentuk  dokumenter.  Media  audio visual memiliki kelebihan dimana media video sangat bagus  untuk  menerangkan  suatu  proses,  dan  dapat diulang atau dihentikan sesuai kebutuhan.
Video merupakan media yang menyatukan antara audio dengan  visual  secara  serentak  sehingga  menampilkan suatu  tampilan  yang  menarik  (Novrita  et  al.,  2023). Video dokumenter kerap dimanfaatkan sebagai sarana dalam  mempelajari  sesuatu,  hal  inilah  yang  menjadi alasan  dipilihnya  media  disampaikan  melalui  video dokumenter  adalah  untuk  memberikan  nilai  edukasi kepada  masyarakat.  Selain  itu,  video  dokumenter memiliki potensi untuk disebarkan secara luas melalui platform  online  atau  acara  pameran.  Hal  ini  dapat membantu  memperluas  jangkauan  dan  dampak  pesan edukatif tentang sasirangan kepada khalayak yang lebih luas, termasuk anak muda dari berbagai latar belakang daerah.

## PROSES PERWUJUDAN KARYA
Tahapan yang ditempuh selanjutnya dalam melakukan perancangan  berdasarkan  metode Design  Thinking , yaitu  Ideate.  Ideate  dimulai  dari  Pra  Produksi,  hingga pada  prototype  memasuki  tahapan  Produksi  hingga Pasca  Produksi.  Pra  Produksi  merupakan  proses penggalian ide untuk konsep perancangan yang dibuat. Proses ini meliputi pembuatan ide, sinopsis, story line, dan story board.

## 1) Ide
Perancangan  sebuah  video  dokumenter  berjenis  ilmu pengetahuan  instruksional,  yang  di  mana  video dokumenter ini dirancang untuk menyampaikan kepada penonton bagaimana proses dibalik pembuatan produk sasirangan. Video dokumenter ini berbentuk observational,  yakni  film  dokumenter  yang  dibuat dengan  tujuan  merekam  kejadian  secara  spontan  dan bersifat  natural.  Media  video  ini  diperkirakan  dapat mengurangi  permasalahan  yang  dirasakan  oleh mahasiswa  pada  saat  perkuliahan  batik.  Selain  itu, media  video  bisa  dimanfaatkan  berulang  kali  tanpa khawatir  menurunnya  kualitas  gambar  maupun  suara (Siti Aisyah1*, Ferdian Ondira Asa2 & Dwi Mutia Sar, 2023) . Narasi  hanya  berasal  dari  narasumber,  tanpa ditambahkan  narasi  tambahan.  Video  dokumenter dibuat dengan durasi sepuluh menit. Proses pengambilan  gambar  dilaksanakan  di  SMK  Negeri  1 Martapura,  dengan  melakukan  kegiatan  praktek pembuatan  kain  sasirangan  yang  dilakukan  bersama para  siswa.  Video  dokumenter  yang  adalah  video landscape  disajikan  menggunakan  aspect  ratio  16:9 1920x1080pixel.
Target audiens pada penelitian ini dibagi kepada target audiens primer dan audiens sekunder.
Target audiens primer
Demografi   :  Kalangan  anak  muda  dengan  kisaran usia 15-25 tahun, berjenis kelamin laki- laki dan Perempuan.
Geografis     : Wilayah Kalimantan Selatan. Psikografis :  Anak  muda  dengan  gaya  hidup kekinian.
Target audiens sekunder Demografi :  Usia  15-40  tahun,  laki-laki  dan perempuan. Geografis : Diluar wilayah Kalimantan Selatan. Psikografis : Memiliki ketertarikan terhadap kerajinan dan budaya, sering menggunakan media sosial.
Volume 13 Nomor 01 Januari-Juni 2024 p-ISSN: 2301-5942 | e-ISSN: 2580-2380

## 2) Sinopsis
Setelah  mendapat  gambaran  melalui  proses  observasi dan  wawancara,  tahap  selanjutnya  yang  dibuat  oleh peneliti  adalah  membuat  sinopsis.  Tahap  ini  akan memberikan  gambaran  kepada  penonton  tentang  apa yang  akan  mereka  saksikan  nantinya  dalam  video dokumenter  yang  dibuat.  Pada  tahap  ini  peneliti  juga menentukan  judul  yang  akan  digunakan.  Berikut  ini adalah sinopsisnya.

## Sasirangan ; Sentuhan Seni Dalam Jahitan
Menelusuri  setiap  proses  dibalik  produksi  sasirangan secara  detail,  mulai  dari  membuat  motif  sampai menjadi karya yang memukau. Sasirangan ; Sentuhan Seni  Dalam  Setiap  Jahitan  adalah  upaya  dalam melestarikan  seni  tradisional  yang  menjadi  produk keunggulan wilayah Kalimantan Selatan bersama para siswa SMK Negeri 1 Martapura.

## 3) Story Line
Proses  ini  merupakan  urutan  jalan  cerita  yang direncanakan  oleh peneliti untuk  memberikan gambaran bagaimana storyboard nantinya dibuat.
Tabel 1 . Storyline No Scene Keterangan Sound 1 Opening Video Dokumenter Pendek oleh Juan Areca Adaptian - 2 Cuplikan singkat Menampilkan cuplikan singkat kegiatan produksi kain sasirangan.
- Ambience Sound
: Suasana di keramaian
- Fooley Sound : Suara aktivitas produksi - Background Music : Lagu instrumen panting 3 Title Sasirangan; Sentuhan Seni Dalam Jahitan 3 Narasumber menceritaka n awal
dilaksanaka nnya
produksi sasirangan. Narasumber menceritakan tentang ekskul sasirangan sebagai
narasi pembuka. Beberapa shot digunakan sebagai selingan.
- Sound : Narasi yang diceritakan
narasumber
- Fooley Sound : Suara aktivitas produksi - Background Music : Lagu instrumen panting 4 Narasumber menjelaska n langkah- langkah dalam membuat sasirangan. Menampilkan narasumber yang sedang menjelaskan langkah-langkah yang dilakukan untuk membuat sasirangan, diiringi dengan memperlihatkan - Sound : Narasi yang diceritakan narasumber - Fooley Sound : Suara aktivitas produksi -Background Music :
adegan yang disebutkan, dari awal hingga selesai. Lagu instrumen panting 5 Narasumber menceritaka n tentang permasalah an yang dihadapi dalam memproduk si sasirangan. Berbagai kendala yang dihadapi dalam aktivitas produksi sasirangan yang berdasarkan sudut pandang dari narasumber. Diiringi dengan memperlihatkan shot kegiatan produksinya. - Sound : Narasi yang diceritakan narasumber - Fooley Sound : Suara aktivitas produksi -Background
Music : Lagu instrumen panting 6 Narasumber menyampai kan harapan untuk kedepannya . Narasumber menyampaikan harapan dan pesan untuk kedepannya dalam kegiatan produksi sasirangan di SMKN 1 Martapura, terutama kepada siswa dan generasi muda di zaman yang akan datang. Diiringi dengan beberapa shot sebagai selingan. - Sound : Narasi yang diceritakan narasumber - Fooley Sound : Suara aktivitas produksi - Background Music : Lagu instrumen panting
7 Credit

## 4) Story Board
Proses  storyboard    membuat  gambar  berupa  sketsa sebagai  perkiraan  gambar  yang  akan  diambil  dalam pengambilan video nantinya. Untuk proses pengambilan gambar disesuaikan   dengan storyboard. Storyboard ini jadikan sebagai acuan untuk mengambil  shot  adegan  dan  acuan  proses  editing. Storyboard  ini  dibuat    dengan    sketsa    tangan    yang selanjutnya di perbaiki dengan teknik   diginal   imaging untuk  keperluan  pada  penulisan  perancangan  ini (Mulyani  et  al.,  2020).  Berikut  ini  adalah  storyboard yang dibuat oleh peneliti.
Gambar 2. Storyboard

## WUJUD KARYA
1) Prototype
Tahapan  ini  memasuki  tahap  produksi,  atau  dalam metode  Design  Thinking,  tahap  ini  bertujuan menghasilkan prototype.
Pengambilan Gambar
Volume 13 Nomor 01 Januari-Juni 2024 p-ISSN: 2301-5942 | e-ISSN: 2580-2380
Pengambilan gambar dilakukan di pagi hari pada pukul 09.00-12.00 WITA. Pengambilan gambar dilakukan di gudang sasirangan dan technopark store SMK Negeri 1 Martapura. Pengambilan gambar untuk proses produksi sasirangan dilakukan selama 3 hari.
Gambar 3 . Penyesuaian storyboard dengan pengambilan shoot
2) Editing
Proses editing mengolah  dan  menyusun footage yang sebelumnya diambil agar menjadi satu video yang lebih menarik. Editing menggunakan Adobe  Premiere  Pro 2019 .  Dalam perancangan ini, editing yang dilakukan adalah  mengatur sequence  setting yang  dibuat,  yaitu MP4 dengan aspect ratio 16:9 1920x1080pixel.
Kemudian, editing footage video  dimulai  dengan menyocokkan  video  dengan  file  audio  pada  saat wawancara. Hal ini dilakukan karena saat pengambilan gambar,  suara  dari  narasumber  direkam  terpisah. Setelah  video  dan  audio  sudah  cocok,  langkah selanjutnya  adalah  melakukan cut bagian  yang  dirasa tidak perlu pada video wawancara.
Gambar 4. Mencocokkan audio dengan video narasumber
Kemudian,  ditambahkan footage yang  sebelumnya sudah diambil untuk dijadikan adegan-adegan selingan untuk  memberikan  gambaran  pada  topik  yang sedang dibicarakan  oleh  narasumber  dalam  video,  atau  bisa juga selingan sebagai pelengkap.
Setelah  semua footage yang  dirasa  perlu  untuk dimasukkan  dalam  video  sudah  dimasukkan  semua, tahap  selanjutnya  adalah  memberikan sound  effect
untuk mendukung kegiatan atau aktivitas yang diambil, seperti  ketika  adegan  mencuci,  mengaduk,  melepas jahitan,  dan  sebagainya.  Hal  ini  dilakukan  agar  video tidak  terkesan  terlalu  sepi,  selain  itu  saat footage diambil  situasi  di  tempat  pengambilan  gambar  sangat berisik. Beberapa sound effect yang diambil atau dibuat sendiri oleh peneliti, terlihat berwarna hijau di timeline Adobe  Premiere  Pro,  sedangkan sound  effect yang diambil  dari  sumber  video,  terlihat  berwarna  biru. Proses  ini  juga  memasukkan  musik  latar  atau music background berupa  instrumen  alat  musik  musik tradisional  Kalimantan  Selatan,  yaitu  panting  yang dimainkan  oleh  Leman  Abidin.  Ada  dua  lagu  yang dipakai, yang pertama adalah Kambang Goyang yang akan dipakai pada awal video sebagai opening sampai bagian judul video, lalu yang kedua adalah Bagandang, yang  akan  mengiringi  sepanjang  isi  video,  sampai terakhir  pada  bagian  credits.  Suara  musik  latar  akan mengecil ketika narasumber sedang berbicara.
Tahap  selanjutnya  adalah  memberikan color  grading pada  video,  untuk  lebih  mempercantik  tampilan gambar  video.  Proses  ini  menggunakan  fitur Lumetri Color pada Adobe Premiere Pro .
Gambar 5. Sebelum dan sesudah Color Grading
Langkah selanjutnya adalah pemberian teks pada video untuk  bagian  judul,  subtitle  dan credit  title .  Dan langkah terakhir adalah rendering . Dan pada tahap ini, video memasuki tahapan prototype
Gambar 6. Rendering

## 3) Testing
Uji  coba  dilakukan  dengan  membagikan  kuisioner googleform yang tertera pada bagian deskripsi video di Youtube . Kuisioner dibagikan dari tanggal 14 Juli 2023 sampai  dengan  tanggal  16  Juli  2023,  diisi  oleh  37 responden,  yang  mana  terdiri  dari  21  laki-laki  dan  16 perempuan, atau 56,76% responden adalah laki-laki
Volume 13 Nomor 01 Januari-Juni 2024 p-ISSN: 2301-5942 | e-ISSN: 2580-2380
dan  43,24%  responden  adalah  perempuan.  Usia responden berada pada kisaran 16 -33 tahun. Sebanyak 2 responden berusia 16 tahun, 7 responden berusia 17 tahun,  4  responden  berusia  18  tahun,  3  responden berusia 19 tahun, 2 orang responden berusia 20 tahun, 4  orang  responden  berusia  22  tahun,  11  responden berusia  23  tahun,  2  responden  berusia  24  tahun,  1 responden  berusia  25  tahum  ,  dan  1  orang  responden yang  berusia  33  tahun.  Sebanyak  45,95%  responden tinggal  di  wilayah  Kalimantan  Selatan,  dan  sebanyak 54,05%  responden  lainnya  tinggal  di  luar  daerah Kalimantan Selatan.
Gambar 6. Tingkat pengetahuan responden
Dari tahap uji coba yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa mayoritas  dari responden menilai bahwa video dokumenter  yang  dirancang  layak  sebagai  media edukasi.  Namun  terdapat  beberapa  kekurangpuasan dari  beberapa  aspek  uang  ada  dalam  video,  seperti video  yang  terlihat  agak  guncang  apabila  dilihat  dari layar  yang  lebih  besar,  misalnya  monitor  atau  laptop, kemudian  ada  responden  yang  memberi  masukan seputar  durasi  video,  dan  sudut  pengambilan  gambar pada video.

## KESIMPULAN DAN SARAN
1. Kesimpulan
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  memberikan  edukasi, terutama bagi kalangan pemuda seputar proses dibalik produksi  kain  sasirangan  yang  diharapkan  nantinya bisa memberikan memberikan pemahaman yang lebih akan produk sasirangan. Penelitian dilakukan dengan metode Design Thinking , yang terdiri dari emphatize , define,  ideate,  prototype, dan testing .  Video dokumenter memiliki potensi untuk disebarkan secara luas melalui platform online atau acara pameran. Hal ini  dapat  membantu  memperluas  jangkauan  dan dampak  pesan  edukatif  tentang  sasirangan  kepada khalayak  yang  lebih  luas,  termasuk  anak  muda  dari berbagai  latar  belakang  daerah.  Video  dokumenter yang  telah  dibuat  memanfaatkan  platform  Youtube
untuk penyajiannya. Untuk menarik para audiens agar melihat  video  dokumenter  yang  dibuat,  peneliti merancang  beberapa  media  sebagai  pendukung, seperti video trailer, poster, dan beberapa merchandise

## 2. Saran
Perancangan  video  pendek  dokumenter  proses pembuatan  sasirangan  sebagai  media  edukasi  dibuat dengan sebaik mungkin oleh peneliti. Namun, peneliti memahami bahwasanya perancangan ini masih belum sempurna. Selama proses perancangan tugas akhir ini, peneliti  mengakui  bahwasanya  terdapat  kekurangan terutama  dari  proses  pra  produksi  dan  teknis  dalam produksi, dalam pengambilan gambar atau perekaman

## DAFTAR RUJUKAN
Ganie,  T.  N.  (2014).  Sasirangan  Kain  Khas  Tanah Banjar. Kalimantan Selatan: Tuas Media .
Jonathan, S. (2006). Metode penelitian kuantitatif dan
kualitatif . Graha Ilmu.
Kholis, N. (2016). Kain Tradisional Sasirangan “Irma Sasirangan”  Kampung  Melayu  Kalimantan
Selatan .
Marzuki,  M.  R.  (2005).  Panduan  Penelitian  Bidang Bisnis dan Sosial. Yogyakarta: Ekonisia Kampus Fakultas Ekonomi UII .
Mulyani,  D.  C.,  Pujiyanto,  P.,  &  Nurfitri,  R.  (2020). Perancangan  Video  Pariwisata  Kawah  Wurung Bondowoso  Sebagai  Media  Promosi. MAVIS: Jurnal Desain Komunikasi Visual , 2 (01), 20–25. Novrita, S. Z., Yusmerita, Y., Puspaneli, P., Fridayati, L., & Vebyola, F. (2023). Pengembangan Video Tutorial  Teknik  Batik  Tulis  Sebagai  Media Pembelajaran  Pada  Mata  Kuliah  Batik  Di Departemen  Ikk  Fpp  Unp. Gorga :  Jurnal  Seni Rupa , 12 (1), 91. https://doi.org/10.24114/gr.v12i1.39760
Rianto,  A.  (2010).  Metodologi  Penelitian  Hukum  dan
Sosial. Jakarta: Granit .
Rusman. (2011). Model-model pembelajaran: Mengembangkan profesionalisme guru . Rajawali Pers/PT Raja Grafindo Persada.
Siti Aisyah1*, Ferdian Ondira Asa2, Z., & Dwi Mutia Sar.  (2023).  Kelayakan  Media  Pembelajaran Berbasis  Video  Tutorial  Pada  Materi  Batik  Di Program  Studi  Pendidikan  Seni  Rupa. Gorga :
Jurnal Seni Rupa , 12 (November).
Sugiyono,  S.  (2017).  Metode  Penelitian  Kuantitatif Kualitatif  dan  R&D.  Bandung:  Alfabeta. Procrastination  And  Task  Avoidance:  Theory, Research  and  Treatment.  New  York:  Plenum Press, Yudistira P, Chandra .
Volume 13 Nomor 01 Januari-Juni 2024 p-ISSN: 2301-5942 | e-ISSN: 2580-2380
Toding,  R.  E.,  Poerbaningtyas,  E.,  &  Nurfitri,  R.
(2022). Perancangan Corporate Identity Cv Arya Wasa  Sebagai  Citra  Perusahaan. Gorga  J.  Seni Rupa , 11 (2), 480–488. Winarsih,  T.  (2015). Kain  Sasirangan  dan  asal-usul batik di Indonesia . CV Sabdo Pinilih.