## Peranan Pendidikan Bahasa Inggris Bagi Perkembangan Ilmu Lainnya
Rahula Hananuraga Sekolah Tinggi Agama Buddha Nalanda
Alamat: Jl. Pulo Gebang Permai No.107, Kec. Cakung, Kota Jakarta Timur, DKI Jakarta 13950
Korespondensi penulis: rahulahananuraga78@nalanda.ac.id
Abstract :  english  is  increasingly  being  used  in  indonesian  society.  This  happens  as  a consequence of people being impacted by technology and social networking sites. One of them  is  the  wide  acceptance  of  english-language  films  among  general  audiences. Although  english  is  an  important  world  language  and  the  common  language  of  every country around the world, we must understand it well if we want to enter the global arena. In addition to the actions of governments and certain groups in countries where english is taught or used as a second or third language, here are some reasons why people quickly learn  to  use  the  language,  especially  financial  reasons.  A  systematic  review  of  the literature approach is used to analyze, identify, and evaluate all data on the problem of investigation with a view to addressing the stated research objectives. The slr method is divided into three stages: preparation, implementation, and evaluation. It turns out that english has a close relationship with other fields of study. In addition, english is one of the world's dialects which is used all over the world, especially in indonesia, because it is used in educational institutions and commerce. English also plays a role in the progress of the globalization process to date
Keywords : language, english, international, method
Abstrak: Bahasa Inggris semakin banyak digunakan di masyarakat Indonesia. Ini terjadi sebagai konsekuensi dari orang-orang yang terkena dampak teknologi dan situs jejaring sosial. Salah satunya adalah penerimaan luas film berbahasa Inggris di kalangan penonton umum. Meskipun bahasa Inggris adalah bahasa penting dunia dan bahasa  umum setiap negara di seluruh dunia, kita harus memahaminya dengan baik jika ingin memasuki arena global.  Selain  tindakan  pemerintah  dan  kelompok  tertentu  di  negara-negara  di  mana bahasa Inggris diajarkan atau digunakan sebagai bahasa kedua atau ketiga, berikut adalah beberapa alasan mengapa orang cepat belajar menggunakan bahasa itu, terutama alasan keuangan.  Tinjauan  sistematis  pendekatan  literatur  digunakan  untuk  menganalisis, mengidentifikasi,  dan  mengevaluasi  semua  data  tentang  masalah  penyelidikan  dengan maksud  untuk  mengatasi  tujuan  penelitian  yang  telah  ditetapkan.  Metode  SLR  dibagi menjadi  tiga  tahap:  persiapan,  pelaksanaan,  dan  evaluasi.  Ternyata  bahasa  Inggris memiliki  hubungan  yang  erat  dengan  bidang  studi  lainnya.  Selain  itu,  bahasa  Inggris adalah salah satu dialek dunia yang digunakan di seluruh dunia, khususnya di Indonesia, karena digunakan di lembaga pendidikan dan perdagangan. Bahasa Inggris juga berperan dalam kemajuan proses globalisasi hingga saat ini.
Kata Kunci : bahasa, inggris, internasional, metode.

## LATAR BELAKANG
Beberapa  bahasa  masuk  ke  Indonesia  seiring  dengan  perkembangan  teknologi informasi  dan  komunikasi  serta  ilmu  pengetahuan  saat  ini  [1].  Pada  masa  penjajahan Inggris  di  Indonesia,  Inggris  menginvasi.  Pada  masa  itu,  negara  Inggris  menaklukkan banyak  negara  di  seluruh  benua,  dan  akibatnya  banyak  negara  menggunakan  bahasa Inggris  sebagai  bahasa  resmi  mereka.  Bahasa  Inggris  telah  diklasifikasikan  sebagai bahasa global. Pertumbuhan bahasa dipengaruhi oleh penggunaan bahasa Inggris sebagai bahasa global.
Bahasa  Indonesia  berkembang  lebih  bervariasi  ketika  kuantitas  bahasa  Inggris diperoleh lebih banyak. Beberapa orang menggabungkan dua bahasa ini, yang berujung pada  hal  Indoglish  (Indonesia-Inggris).  Bahasa  Inggris  juga  digunakan  untuk  tujuan pengajaran  di  Indonesia.  Yang  pertama,  RSBI  (Sekolah  Berstandar  Internasional)  dan SBI (Sekolah Bertaraf Internasional), telah diperkenalkan di Indonesia.
Meskipun  bahasa  Inggris  adalah  bahasa  internasional  yang  penting  dan  bahasa umum setiap  negara di  seluruh dunia, kita perlu  memahaminya dengan baik  jika ingin memasuki arena internasional. Sebagai hasil dari kemampuan kami untuk berkomunikasi dalam  bahasa  Inggris,  kami  dapat  berinteraksi  dengan  orang-orang  di  seluruh  dunia. Alangkah baiknya jika anak perempuan dan laki-laki Indonesia dapat berbicara bahasa lain, tetapi mereka juga harus fasih berbahasa Indonesia.
Bahasa  Inggris  telah  tumbuh  menjadi  bahasa  yang  lebih  umum  di  masyarakat Indonesia.  Itu  terjadi  sebagai  konsekuensi  dari  orang-orang  yang  terkena  dampak teknologi  dan  media  sosial.  Salah  satunya  termasuk  penerimaan  luas  film  berbahasa Inggris di kalangan penonton umum. Ada pula yang termotivasi oleh film tersebut untuk berbahasa  Inggris,  dan  ada  pula  yang  memutuskan  memasangkannya  dengan  bahasa Indonesia. Kosakata bahasa Inggris juga diserap ke dalam bahasa Indonesia. Seperti kata movie mendapat kartun dalam bahasa Indonesia, kata aquarium menjadi aquarium, kata kupon menjadi kupon, dan seterusnya. Ini dapat membantu Anda memperluas kosa kata Anda dalam bahasa Indonesia. PUEBI (Pedoman Ejaan Umum Bahasa Indonesia) berisi kata-kata pinjaman dari beberapa bahasa.
Komunikasi  merupakan  kegiatan  pertukaran  pesan  atau  informasi  dan  juga menjadi alat untuk berinteraksi; bila digunakan dengan benar, dapat mendorong interaksi dan menghasilkan nada yang menyenangkan [2]. Namun demikian, jika digunakan secara
keliru  dapat  mengakibatkan  reaksi  yang  merugikan.  Akibatnya,  orang-orang  di  sektor pariwisata, terutama mereka yang bekerja di garis depan, harus mempertahankan tingkat kemahiran bahasa yang memungkinkan mereka menggunakan bahasa secara efektif.

## KAJIAN TEORITIS

## 1.1. Peranan Bahasa Inggris dalam Industri Pariwisata
Untuk mempertahankan dan meningkatkan jumlah kunjungan wisatawan yang akan menghasilkan  keuntungan  finansial  bagi  sektor  pariwisata  dan  masyarakat  setempat, industri  liburan  harus  mengikuti  prinsip,  aturan  dan  peraturan,  dan  peraturan  yang diterapkannya  dalam  pengembangan  pariwisata.  Perusahaan  pariwisata,  hotel  dan restoran merupakan sektor sektor pariwisata yang berperan penting dalam pengembangan pariwisata.  Industri  terkait  pariwisata  lainnya  juga  berkontribusi  pada  keberhasilannya [3].  Hal  itu  merupakan  salah  satu  unsur  yang  berkontribusi  terhadap  kinerja  sektor pariwisata.  Karena  ini  adalah  bahasa  global,  bahasa  memainkan  peran  penting  dalam komunikasi.  Bahasa  sangat  penting  untuk  hubungan  sosial  dan  sebagai  alat  interaksi. Tujuan  bahasa  Inggris  di  sektor  pariwisata  adalah  untuk  mempromosikan  interaksi, menghilangkan  kesalahpahaman,  membangun  interaksi,  dan  menumbuhkan  sensasi kekeluargaan di antara pengunjung dan orang-orang yang terkait dengan pariwisata.
Petugas di bidang pariwisata wajib menyampaikan komentar dan data dengan cara yang  mudah  dipahami  oleh  wisatawan  mancanegara.  Di  biro  perjalanan  misalnya, pramuwisata  harus  siap  melakukan  pengamatan  yang  sesuai  dengan  deteksi/logika konvensional. Alasannya, seorang pemandu wisata harus mampu menyusun pernyataan dan  mencari  tahu  mana  yang  ditangani  terlebih  dahulu  dan  mana  yang  diselesaikan kemudian.  Pemandu  juga  harus  cakap  mengungkapkan  pendapatnya  dalam  diskusi sederhana dan menarik perhatian hadirin.
Contoh  lebih  lanjut  adalah  di  tempat  makan,  di  mana  pelayan  yang  ditugaskan untuk  menawarkan  layanan  mengharuskan  mereka  melakukan  lebih  dari  sekadar berfungsi sebagai komputer. Mereka juga dihimbau untuk melayani mereka yang datang sebagai teman, hadir setiap kali tamu memiliki masalah, dan mengikuti pelanggan yang sedang makan, diselingi dengan percakapan sederhana yang dapat menarik minat tamu mereka. Pelayan di restoran disebut sebagai kapten meja karena tanggung jawab mereka.

## 1.2. Globalisasi dan Bahasa Inggris sebagai Bahasa Internasional
Globalisasi sering dikaitkan dengan unsur-unsur keberadaan tertentu yang menjadi perhatian  utama  penonton  serta  terkait  seperti  globalisasi  di  bidang  ekonomi,  dengan serangkaian  implikasi  yang  ditimbulkannya,  baik  bagi  kehidupan  ekonomi  suatu masyarakat  atau  bangsa  maupun  ekonomi  global.  kehidupan.  Globalisasi  juga didefinisikan sebagai perluasan organisasi artistik tertentu dan hal-hal di seluruh dunia, serta perkembangan bahasa Inggris di banyak lokasi. [4].
Efek  lebih  lanjut  dari  evolusi  ini  adalah  pengenalan  aspek  tambahan  dalam penggunaan  bahasa  Inggris,  khususnya  aspek  internasional  di  sisi  lain  dan  dimensi regional di sisi lain. Kedua elemen penggunaan bahasa Inggris ini membahas kebutuhan untuk  berkomunikasi  di  zaman  saling  ketergantungan  global  ini,  ketika  setiap  negara merasa perlu untuk mengungkapkan dirinya ke berbagai sudut pandang dari seluruh dunia sambil tetap berpijak pada tradisinya sendiri.
Berbagai  tindakan  pemerintah  dan  organisasi  tertentu  di  negara-negara  di  mana bahasa  Inggris  dipelajari  atau  digunakan  sebagai  bahasa  kedua  atau  bahasa  asing,  ada beberapa  motif  yang  mendorong  individu  untuk  mengambil  kelas  dan  menggunakan bahasa  tersebut,  terutama  alasan  keuangan.  Dengan  peran  yang  begitu  penting,  tidak mengherankan jika pemerintah, maupun lembaga swasta dan individu, di berbagai negara di  dunia,  termasuk  Indonesia,  telah  membuat  regulasi  untuk  mengembangkan  bahasa Inggris,  khususnya  melalui  pendidikan,  dengan  tujuan  agar  penduduk  memiliki kemampuan untuk menggunakan bahasa Inggris serta memastikan bahwa kemampuan ini dapat meningkatkan taraf hidup mereka.
Pentingnya bahasa Inggris dapat diamati, misalnya, dalam penggunaannya sebagai bahasa  sosioekonomi  dan  politik  internasional,  serta  bahasa  yang  berperan  dalam teknologi  dan  prestasi  akademik.  Pentingnya  bahasa  Inggris  dalam  kreativitas  dan kemajuan pesat  di  bidang teknologi  informasi tidak dapat  dipisahkan, sehingga bahasa Inggris  adalah  suatu  keharusan  bagi  negara-negara  di  dunia  yang  tertarik  untuk mempelajari  sebanyak  mungkin  pengetahuan  tentang  berbagai  mata  pelajaran  secepat mungkin.
Dengan  signifikansinya  sebagai  sarana  komunikasi  di  seluruh  dunia  dan  secara umum dipandang sebagai lingua franca di seluruh negara di seluruh dunia, bahasa Inggris menjadi  lebih banyak  digunakan, mencapai  panggung internasional. Perkembangan ini
terkait dengan berbagai kepentingan penggunaan bahasa Inggris, serta faktor sejarah dan politik, khususnya di sejumlah negara di seluruh dunia yang secara historis merupakan koloni penutur asli bahasa Inggris.
Ada tiga pengelompokan negara berbahasa Inggris di dunia. Pertama, ada bangsa- bangsa yang menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa leluhurnya, terutama bangsa- bangsa yang merupakan penutur asli bahasa Inggris. Golongan kedua terdiri dari bangsa- bangsa yang terdiri dari kelompok sosial atau etnis tertentu yang menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa resmi, yaitu bahasa yang digunakan dalam urusan pemerintahan, pendidikan, dan media umum, sedangkan bahasa atau bahasa lain yang berkaitan dengan sosial  atau  etnis.  kelompok-kelompok  yang  membentuk  negara-negara  ini  digunakan, antara lain, untuk interaksi sosial intra-etnis, terutama secara kasual dan non-resmi.
Kategori  ini  mencakup  negara-negara  yang  pernah  menjadi  koloni  Inggris.  Tipe ketiga  terdiri  dari  negara-negara  yang  kehilangan  hubungan  politik-kuno  langsung dengan  negara-negara  penutur  asli  bahasa  Inggris,  tetapi  memperoleh  bahasa  Inggris sebagai  bahasa  tambahan  terutama  dari  sekolah  atau  pekerjaan,  terutama  yang berinteraksi  dengan  sektor  ekonomi  mereka.  Bahasa  Inggris  juga  berfungsi  sebagai bahasa utama yang digunakan dalam konvensi global di Asia, karena negara-negara Asia merupakan mayoritas delegasi. Selain itu, orang Asia belajar bahasa Inggris dalam jumlah yang secara signifikan melebihi jumlah siswa di belahan dunia lain mana pun. Sebanyak lebih dari 200 juta bahasa Inggris sebagai pembelajar bahasa kedua di seluruh China saja . [5].

## METODE PENELITIAN
Tinjauan  sistematis  pendekatan  literatur  digunakan  untuk  memeriksa, menentukan,  dan  menilai  informasi  apa  pun  tentang  masalah  studi  yang  memiliki tujuan untuk mengatasi tujuan studi yang telah ditetapkan. Sebagaimana ditunjukkan dalam  karya  seni,  SLR  mencakup  fase-fase  berikut:  persiapan,  pelaksanaan,  dan pemantauan seperti pada gambar 1.
Langkah 1: Identifikasi kebutuhan SLR
Langkah 2: Merumuskan pertanyaan
penelitian (RQ) Langkah 3: Evaluasi ulasan protokol Langkah 4: Identifikasi literatur yang relevan Langkah 5: Seleksi studi utama Langkah 6: Ekstrasi data studi utama Langkah 7: Nilai kualitas dari studi utama Langah 8: Sintesis data Langkah 9: Menulis laporan SLR
Gambar 1. Tahapan SLR

## Pertanyaan Penilitian
Identifikasi  awal  dan  landasan  metode  SLR  adalah  pertanyaan  penelitian (Research  Question).  Pertanyaan  Penelitian  (RQ)  dimaksudkan  untuk  memandu eksplorasi dan pemulihan materi yang terorganisir dan terarah. RQ yang layak dapat dibuat dengan menggunakan pendekatan PICOC.
Tabel 1. Pertanyaan Penelitian
ID Pertanyaan penelitian Motivasi RQ 1 Apa  saja  topik  riset  yang  tren  pada keterkaitan  Bahasa  Inggris  dengan disiplin ilmu yang lain? Identifikasi topik riset yang tren pada keterkaitan Bahasa inggris dengan disiplin ilmu lain. RQ 2 Apa  tujuan  dari  penelitian  fungsi Bahasa  inggris  terhadap  kaitan  ilmu lain? Identifikasi tujuan dari penelitian tersebut RQ 3 Apa  saja  kelebihan  dan  kekurangan pada penerpan Bahasa inggris terhadap ilmu lain? Identifikasi kelebihan dan kekurangan  sebagai  akibat  dari penerapan Bahasa inggris terhadap ilmu lain.

## Strategi Pencarian
SLR  membutuhkan  strategi  dan  pendekatan  untuk  menemukan  studi  yang relevan. Dengan menggunakan sumber data penelusuran, tentukan frasa penelusuran dan analisis kriteria inklusi dan eksklusi. Perpustakaan elektronik digunakan sebagai sumber data pencarian dalam penelitian ini Google Scholar
( https://scholar.google.com ).  Database  literature  yang  paling  populer  dicari  untuk memiliki set studi seluas mungkin.

## Kriteria Seleksi Kajian
Tabel 2. kriteria seleksi inklusi dan eksklusi yang digunakan untuk mengevaluasi
literatur utama. Kriteria Inklusi Kriteria Eksklusi Literatur yang berfokus pada penerapan  Penerapan  Bahasa  Inggris terhadap ilmu lain Literatur tidak terakreditasi Studi  berkaitan  dengan  tren,  Bahasa inggris terhadap ilmu lain Studi  yang  ditulis  selain  bahasa Indonesia dan bahasa Inggris Literatur menggunakan Bahasa Indonesia  dan  Bahasa  Inggris  yang terbit dari tahun 2014 – 2022 Literatur  yang  yang  tidak  dapat diakses penuh

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Banyak  artikel  ilmiah  yang  dapat  dijadikan  sumber  oleh  kontributor  untuk menjawab  permasalahan  yang  telah  dibuat  sebelumnya  telah  dipilih  berdasarkan  hasil artikel yang diperoleh dari daftar repositori digital. Tabel tersebut memberikan ringkasan hasil evaluasi.
Tabel 3. Hasil dan Pembahasan
Referensi Hasil Penelitian Kesimpulan Penelitian Peran Pendidikan, Pelatihan  Bahasa  Inggris, Dan Teknik Kepemanduan Dalam Pengembangan Mina Wisata [6] Hasil penelitian menemukan  bahwa  (1) kemampuan bahasa Inggris CV. Karyawan Dewa Laut tumbuh sebesar 53,69 persen, (2) kapasitas metode unggulan meningkat  sebesar  49,53 persen,  dan  (3)  kapasitas membantu pengunjung pekerja meningkat. Kelas dan instruksi bahasa Inggris  dapat  membantu personel CV meningkatkan keterampilan mereka. Dewa  Laut.  Pelatihan  dan pendidikan teknik membimbing dapat membantu  personel  CV meningkatkan kemampuannya. Dalam hal metode membimbing, Dewa  Laut  adalah  yang terbaik. Implementasi  Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris [7] Bahasa Inggris, yang merupakan salah satu bahasa  yang  paling  umum digunakan di seluruh dunia,  digunakan  tidak hanya untuk berkomunikasi  tetapi  juga dalam berbagai mata pelajaran  seperti  liburan (Bahasa Inggris untuk Pariwisata), kesehatan (Bahasa Inggris untuk Keperluan Medis), perusahaan (Bahasa Inggris untuk  Bisnis), dan, tentu  saja,  belajar  (Bahasa Inggris  untuk  Pendidikan). Tujuan pembelajaran bahasa Inggris di lingkungan pendidikan adalah  agar  siswa  dapat memanfaatkan bahasa Inggris  sebagai  alat  untuk berkomunikasi  baik  secara lisan maupun tulisan dengan  lancar  dan  sesuai dengan  konteks  sosialnya. Alhasil, mahasiswa diharapkan mampu bersaing  di  era  globalisasi ini. Selain  untuk  mentransfer informasi, metode pengajaran dapat dimanfaatkan untuk mengubah  prinsip-prinsip etika serta mengembangkan kepribadian. Semakin terpelajar seseorang, secara rasional,  semakin  besar kemungkinan  dia  harus mengenali jalan mana yang benar dan jalan mana yang menyimpang, untuk memastikan  informasi  dan kemampuan  sarjana  tidak disalahgunakan.
Pentingnya Penggunaan  Dalam  rangka  dakwah,  Evolusi  Agama  di  dunia
Bahasa Inggris dalam Komunikasi  Dakwah  pada Era Global [8] transmisi bisa jadi merupakan proses penyambutan informasi yang tidak berdampak luas, hanya  berupa  transmisi dialog  –  yang  berarti pendengarnya hanya terdidik.  Namun,  dalam kasus  komunikasi  tertentu, ini  dapat  digunakan  untuk bersenang-senang atau bahkan sebagai pengontrol perilaku.  Dakwah  yang dilakukan di tengah masyarakat diharapkan dapat  mempengaruhi  dan membentuk perilaku tertentu.  Interaksi  Studi Agama  adalah  tindakan mengungkapkan pengetahuan  atau  pesan kepada  satu  individu  atau kumpulan  orang  kepada orang lain dengan menggunakan simbol- simbol  baik  secara  verbal maupun  nonverbal  dengan tujuan  mengubah  sikap, pendapat,  atau  perilaku orang  lain  yang  lebih  baik menurut ajaran Islam, maupun  tidak  langsung melalui penggunaan media. atau  era  'sekarang'  dapat menderita jika tidak dikelola  melalui  adopsi bahasa Inggris dalam komunikasinya. Ada beberapa penjelasan mengapa  bahasa  Inggris sangat penting dalam komunikasi  dakwah  di  era dunia,  antara  lain:  1) bahasa Inggris mempermudah penyampaian pesan kepada khalayak  (mad'u) yang bahasa ibunya adalah bahasa  Inggris,  2)  bahasa Inggris sebagai bahasa jembatan dalam menyelesaikan konflik antar  umat  beragama,  3) keyakinan menjadi landasan bagi suatu bangsa untuk  dapat  disetarakan dengan bangsa lain, dan 4) bahasa  Inggris  berperan penting dalam menyebarkan ilmu pengetahuan tentang Islam. Pembelajaran Bahasa Asing Di Indonesia: Antara Globalisasi Dan Hegemoni [9] Pendidikan bahasa internasional  di  Indonesia memiliki  sejarah  panjang dan  terkenal.  Bahasa  lain (seperti  bahasa  Belanda sebagai  bahasa  kolonial, serta  bahasa  Inggris  dan Jerman) disediakan di lembaga-lembaga  tertentu selama era kolonial, khususnya lembaga- lembaga kerabat bangsawan  dan  keluarga Belanda. Pada masa penjajahan Belanda, Pengajaran  bahasa  asing merupakan kebutuhan mutlak di Indonesia. Penguasaan  bahasa  asing diperlukan karena berbagai alasan. Pertama, mempelajari  bahasa  asing memungkinkan Anda untuk  bergabung  dengan komunitas global di seluruh dunia (gloablisasi). Kedua, sebagai cara menyerap ilmu yang dikembangkan  di  negara lain dan sebaliknya sebagai
penguasaan bahasa asing di kalangan pribumi mau tidak  mau  menjadi  simbol “kelas  sosial”  yang  tinggi atau terhormat dalam masyarakat. saluran untuk berbagi ilmu yang  dikembangkan di Indonesia  ke  dunia  luar. Kedua  argumen  ini,  tentu saja, meyakinkan. Kedudukan Bahasa Inggris Sebagai  Bahasa  Pengantar Dalam  Dunia  Pendidikan [10] Mempelajari struktur pengajaran dalam pendidikan  harus  dimulai dengan menguraikan bahasa  pengantar.  Secara umum,  bahasa  pengantar adalah bahasa yang digunakan untuk berkomunikasi dengan sekelompok besar individu yang  dikumpulkan  dan diikat dalam konteks formal,  seperti  pertemuan umum,  konferensi  tempat kerja, dan konferensi. dalam  arti  terbatas,  bahasa pengajaran  adalah  bahasa resmi yang digunakan guru pada  lembaga  pendidikan untuk menyampaikan pelajaran  kepada  siswa. Pemahaman linguistik pendidikan  yang  terbatas ini mengarah pada pengetahuan tentang kosakata pengajaran Pendidikan. Bahasa Inggris, berdasarkan status dan tujuannya  sebagai  bahasa internasional di negara Indonesia, bukanlah bahasa yang bersaing dengan bahasa  lain,  khususnya bahasa  Indonesia,  yang merupakan  bahasa  pidato kenegaraan  dan  bahasa bangsa.  Bahasa  diajarkan di lembaga  pendidikan bukan sebagai alat pembelajaran. Peranan  Popular  Culture Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Untuk Menciptakan  Autonomous Learner Di Abad 21 [11] Menurut  hasil  diagram persentase  2,  63,64%  dari mereka yang disurvei lebih memilih  YouTube  sebagai media pilihan mereka. Menurut temuan percakapan  dengan  salah satu  yang  disurvei,  “Ya, saya  suka  Youtube  karena memiliki  segalanya,  ada anime,  drama,  musik,  dan sebagainya,  Anda  tidak memiliki aplikasi Instagram  untuk  belajar, Anda  dapat  mencari  di Tren budaya dapat menjadi komponen  penting  dalam pengembangan keterampilan bahasa
Inggris  siswa  di  abad  ke-
21, apalagi saat ini jendela pengetahuan  terbuka  lebar dan  semua  jenis  informasi gratis  dan  tersedia  dengan mudah sehingga memungkinkan siswa memperoleh dan meningkatkan keterampilan bahasa Inggris mereka. dimanapun
Youtube." "Bagaimanapun,  YouTube lebih  dari  sekadar  TV," kata  responden  ketujuh. Hasil wawancara mengkonfirmasi temuan investigasi kami sebelumnya dan penyelesaian pertanyaan. dan kapanpun. Menjadikan peserta didik lebih mandiri dalam belajarnya. Akibatnya,  sangat  penting untuk memproses dan menyaring budaya populer sehingga tidak hanya untuk kehidupan tetapi juga membantu siswa meningkatkan kualitas intelektual seperti keahlian, tata  bahasa,  kosa  kata, pemahaman,  komunikasi, dan aksen. Pariwisata  Medis  Sebagai Pasar  Niche  Yang  Unik Dalam  Konteks  Indonesia [12] Pemerintah  Indonesia  kini bekerja untuk mengembangkan sektor pariwisata kesehatan,  yang akan memungkinkan negara untuk terus menyediakan layanan kesehatan kelas dunia sekaligus memperluas landasan  ekonomi  yang berkelanjutan. Wisata kesehatan berpotensi mendongkrak laju pertumbuhan ekonomi di  sejumlah  negara  Asia, termasuk Indonesia. Analisis Persepsi Mahasiswa  Non  Bahasa Inggris Terhadap Kebutuhan  Bahasa  Inggris Di Dunia Kerja [13] Menurut temuan studi tersebut,  95%  dari  100 siswa percaya bahasa Inggris  sangat  penting  di tempat  kerja,  sementara 5%  tidak  percaya.  Bahasa Inggris penting karena digunakan untuk berinteraksi di tempat kerja dengan  imigran  dan  luar negeri.  Seseorang  yang dapat berkomunikasi dalam bahasa Inggris dapat menjadi  aset  besar  dalam bisnis.  Pada  saat  yang sama, bahasa Inggris dianggap  tidak  penting  di tempat  kerja  karena  jenis pekerjaan berbeda-beda tetapi tidak semuanya membutuhkan kemampuan untuk berkomunikasi dalam bahasa Inggris. Siswa non-Inggris memiliki dua persepsi tentang  perlunya  bahasa Inggris  di  tempat  kerja: keyakinan  bahwa  bahasa Inggris  penting  di  tempat kerja  dan  persepsi  bahwa bahasa Inggris tidak penting  di  tempat  kerja. Pendapat tentang pentingnya  bahasa  Inggris di  tempat  kerja  karena bahasa Inggris adalah bahasa  lisan  yang  sering digunakan untuk berkomunikasi dengan orang  asing  atau  sebagai bahasa  internasional  dan menambah  nilai  pada  apa yang dilakukan. Sementara itu, anggapan bahwa bahasa Inggris tidak penting  dalam  pekerjaan
Perspektif siswa ini dibentuk  oleh  lingkungan, kebutuhan, pengalaman, dan wawasan mereka. berasal dari kenyataan bahwa tidak semua pekerjaan membutuhkan kemampuan berkomunikasi dalam bahasa Inggris. Lingkungan sekitar, kebutuhan,  dan  harapan para  siswa  ini  semuanya berdampak  pada  pendapat mereka.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Penulis  menyimpulkan  bahwa  bahasa  Inggris  memiliki  hubungan  yang  erat dengan berbagai disiplin ilmu berdasarkan hasil pencarian SLR. Selain itu, bahasa Inggris adalah salah satu bahasa dunia yang digunakan di seluruh dunia, terutama di Indonesia, yang digunakan dalam pendidikan dan pariwisata. Bahasa Inggris juga berperan dalam kemajuan sistem globalisasi hingga saat ini.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Rekomendasi  untuk  penelitian  selanjutnya  sebaiknya  lebih  komprehensif  agar diperoleh  data  yang  lebih  lengkap.  Ilmuwan  harus  bertanggung  jawab  atas  hasil  studi mereka, dan mereka harus masuk lebih dalam ke teori penglihatan.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] N.  Hidayat,  “Pengaruh  Menonton  Film  The  Tinder  Swindler  TerhadapSelf Disclosure  Perempuan  Di  Kota  Bogor,”  Jurnal  Pendidikan  dan  Konseling,  vol. Volume 4 , no. 5, p. 7182, 2022.
[2] N. Hidayat, “LITERASI DIGITAL DAN BELA NEGARA : SEBUAH UPAYA UNTUK MENCEGAH  HOAX DALAM SISTEM PERTAHANAN NEGARA,” NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, vol. 8, no. 1, pp. 32-41, 2021 .
[3] Iskandar, R. A. (2023). Peranan Pendidikan Bahasa Inggris Dalam Pengembangan Pariwisata Di Desa Mekarbuana Kecamatan Tegalwaru. Abdima Jurnal Pengabdian Mahasiswa, 2(1), 2256-2260.
[4] Hidayah,  W.  N.  (2021).  Konsep  Solusi  Terhadap  Problem  Keterampilan  (Skills) Berbahasa Inggris di Lembaga Pendidikan Indonesia. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(10), 1824-1834.
[5] Seken, I. K. (2015). Pengajaran Bahasa Inggris Glokal: Pendidikan Bahasa Asing di Bawah Payung Budaya Nasional. Prasi: Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajarannya, 10(19).
[6] Swasta,  I.  B. J. (2014). Peran Pendidikan, Pelatihan Bahasa  Inggris, Dan Teknik Kepemanduan Dalam Pengembangan Mina Wisata. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 33(3).
[7] Sutrisna,  G.  (2021).  Implementasi  Pendidikan  Karakter  dalam  Pembelajaran Bahasa Inggris. Widya Accarya, 12(1), 117-127.
[8] Juriana,  J.  (2017).  Pentingnya  penggunaan  bahasa  Inggris  dalam  komunikasi dakwah  pada  era  global.  Mawa  Izh  Jurnal  Dakwah  Dan  Pengembangan  Sosial Kemanusiaan, 8(2), 241-258.
[9] Santoso, I. (2014). Pembelajaran bahasa asing di Indonesia: Antara globalisasi dan hegemoni. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 14(1), 1-11.
[10]  Agustin,  Y.  (2011).  Kedudukan  bahasa  Inggris  sebagai  bahasa  pengantar  dalam dunia pendidikan. Deiksis, 3(04), 354-364.
[11]  Basri, Z. Z., Septiyanti, V. L., & Holisah, F. (2019). Peranan Popular Culture Dalam Pembelajaran Bahasa  Inggris  Untuk Menciptakan Autonomous  Learner  Di Abad 21. Jurma: Jurnal Program Mahasiswa Kreatif, 3(1), 19-55.
[12]  Komalasari,  R.  (2022,  December).  Pariwisata  Medis  Sebagai  Pasar  Niche  Yang Unik  Dalam  Konteks  Indonesia.  In  Journey:  Journal  of  Tourismpreneurship, Culinary, Hospitality, Convention and Event Management (Vol. 5, No. 2, pp. 95- 104).
[13]  Wahyuningsih,  R.,  Kusuma,  H.  A.,  &  Listyanti,  H.  (2021).  Analisis  Persepsi Mahasiswa  Non  Bahasa  Inggris  Terhadap  Kebutuhan  Bahasa  Inggris  Di  Dunia Kerja. Literasi: Jurnal Kajian Keislaman Multi-Perspektif, 1(2), 319-346.
[14]  Iskandar, R. A. (2023). Peranan Pendidikan Bahasa Inggris Dalam Pengembangan Pariwisata Di Desa Mekarbuana Kecamatan Tegalwaru. Abdima Jurnal Pengabdian Mahasiswa, 2(1), 2256-2260.
[15]  Hidayah,  W.  N.  (2021).  Konsep  Solusi  Terhadap  Problem  Keterampilan  (Skills) Berbahasa Inggris di Lembaga Pendidikan Indonesia. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(10), 1824-1834.
[16]  Seken, I. K. (2015). Pengajaran Bahasa Inggris Glokal: Pendidikan Bahasa Asing di Bawah Payung Budaya Nasional. Prasi: Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajarannya, 10(19).
[17]  Swasta,  I.  B. J. (2014). Peran Pendidikan, Pelatihan Bahasa  Inggris, Dan Teknik Kepemanduan Dalam Pengembangan Mina Wisata. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 33(3).
[18]  Sutrisna,  G.  (2021).  Implementasi  Pendidikan  Karakter  dalam  Pembelajaran Bahasa Inggris. Widya Accarya, 12(1), 117-127.
[19]  Juriana,  J.  (2017).  Pentingnya  penggunaan  bahasa  Inggris  dalam  komunikasi dakwah  pada  era  global.  Mawa  Izh  Jurnal  Dakwah  Dan  Pengembangan  Sosial Kemanusiaan, 8(2), 241-258.
[20]  Santoso, I. (2014). Pembelajaran bahasa asing di Indonesia: Antara globalisasi dan hegemoni. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 14(1), 1-11.
[21]  Agustin,  Y.  (2011).  Kedudukan  bahasa  Inggris  sebagai  bahasa  pengantar  dalam dunia pendidikan. Deiksis, 3(04), 354-364.
[22]  Basri, Z. Z., Septiyanti, V. L., & Holisah, F. (2019). Peranan Popular Culture Dalam Pembelajaran Bahasa  Inggris  Untuk Menciptakan Autonomous  Learner  Di Abad 21. Jurma: Jurnal Program Mahasiswa Kreatif, 3(1), 19-55.
[23]  Komalasari,  R.  (2022,  December).  Pariwisata  Medis  Sebagai  Pasar  Niche  Yang Unik  Dalam  Konteks  Indonesia.  In  Journey:  Journal  of  Tourismpreneurship, Culinary, Hospitality, Convention and Event Management (Vol. 5, No. 2, pp. 95- 104).
[24]  Wahyuningsih,  R.,  Kusuma,  H.  A.,  &  Listyanti,  H.  (2021).  Analisis  Persepsi Mahasiswa  Non  Bahasa  Inggris  Terhadap  Kebutuhan  Bahasa  Inggris  Di  Dunia Kerja. Literasi: Jurnal Kajian Keislaman Multi-Perspektif, 1(2), 319-346.