INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 1 Tahun 2024 Page 9794-9803 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative

## Inovasi Pemakaian Aplikasi Pijar Dari PT. Telkomsel Untuk Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Secara Online di SMKN 1 Kecamatan Luak
Liesye Afriyanti 1 ✉ , Waskito²
Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, Universitas Negeri Padang Email: Liesye02@gmail.com 1 ✉

## Abstrak
Tulisan ini memaparkan bagaimana SMKN 1 Kec. Luak ikut mengadopsi inovasi ini. Akan tetapi untuk tahap awal, adopsi ini tidak dilakukan secara menyeluruh, dengan tujuan memudahkan penerimaan inovasi ini dikalangan Masyarakat sekolah SMKN 1 Kec. Luak. Aplikasi pijar sekolah yang akan diadopsi pertama adalah bagian untuk aplikasi ujian online. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan teknik analisis deskriptif berdasarkan kajian kepustakaan (library research) dimana penelitian berusaha menggambarkan fenomena-fenomena yang ada. Setelah masa  pandemi  Covid-19,  dunia  Pendidikan  mulai  memakai  sistim  digitalisasi.  Mulai  dari  aminstrasi, pembelajaran  dan  ujian  sekolah.  Dalam  hal  ini  SMK  Negeri  1  Kec.Luak  mencoba  kelakukan  inovasi dibidang assesmen atau ujian. Dengan menggunakan salah satu e-learning , yang dikeluarkan oleh PT. Telkom, yaitu e-learning Pijar sekolah. Sebagai platform pendidikan, Pijar Sekolah memiliki banyak fitur yaitu Manajemen Sekolah, Buku Digital Interaktif, Video Pembelajaran, Ujian Sekolah Berbasis Aplikasi, Bank Soal, Lab Virtual, Buku Digital, Latihan Soal, dan Absensi. Akan tetapi, dalam tulisan ini penulis hanya meriviu fitur ujian online yang dilaksanakan di SMKN 1 Kec. Luak.
Keyword: Aplikasi Pijar, Evaluasi Pembelajaran

## Abstract
This article explains how SMKN 1 Kec. Luak also adopted this innovation. However, in the initial stages, this implementation was not carried out comprehensively, with the aim of facilitating the acceptance of this innovation among the SMKN 1 Kec school community. Wound. The first school application that will be adopted is the section for the online exam application. This research is qualitative research with descriptive  analysis  techniques  based  on  library  research  where  the  research  attempts  to  describe existing phenomena. After the Covid-19 pandemic, the world of education began to use a digitalization system. Starting from administration, learning and school exams. In this case, SMK Negeri 1 Kec. Luak is trying to innovate in the field of assessment or exams. By using one of the e-learning programs issued by  PT.  Telkom,  namely  Pijar  school  e-learning.  As  an  educational  platform,  Pijar  Sekolah  has  many features,  namely  School  Management,  Interactive  Digital  Books,  Learning  Videos,  Application-Based School  Exams,  Question  Banks,  Virtual  Labs,  Digital  Books,  Practice  Questions,  and  Attendance. However, in this paper the author only reviews the online exam features carried out at SMKN 1 Kec. Wound.
Keywords: Pijar Application, Learning Evaluation

## PENDAHULUAN
Evaluasi dalam  pendidikan merupakan salah  satu komponen  yang tak kalah  penting dengan  proses  pembelajaran.  Ketika  proses  pembelajaran  dipandang  sebagai  proses perubahan tingkah laku siswa, peran evaluasi proses pembelajaran menjadi sangat penting Magdalena. (2020); Pratiwi, (2021). Evaluasi merupakan suatu proses untuk mengumpulkan, menganalisa dan menginterpretasi informasi untuk mengetahui tingkat pencapaian tujuan pembelajaran oleh peseta didik Djuanda, I. (2020).. Sistem evaluasi yang baik akan mampu memberikan  gambaran  tentang  kualitas  pembelajaran  sehingga  pada  gilirannya  akan mampu membantu pengajar merencanakan strategi pembelajaran. Bagi peserta didik sendiri, sistem  evaluasi  yang  baik  akan  mampu  memberikan  motivasi  untuk  selalu  meningkatkan kemampuannya.
Adanya  pademi covid – 19  didua tahun yang lalu membuat  dunia Pendidikan mulai merambah ke era digital yang lebih pesat dari sebelumnya. Hal ini di akibatkan pada saat pandemi kita tidak disarankan untuk keluar rumah. Seluruh aktivitas baik itu bekerja maupun belajar  dilakukan  dari  rumah.  Sehingga  lahirlah  berbagai  fasilitas  elearning  dan  plafom pembelajaran online. Pembelajaran elearning ini tentunya memiliki dampak positif dan negatif. Guru, siswa, dan seluruh  pihak yang terlibat harus  bijksana dalamnya, agar  pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan lancar sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai.
Salah satu Perusahaan terbesar di Indonesia, tidak tinggal diam dalam kesempatan ini.
PT.Telkom  Inodenesia  berinovasi  dibidang  teknologi  dengan  target  tujuan  adalah  tentang sistem  pengelolaan  Sekolah.  baik.  Sehingga  PT.  Telkom  berkeinginan  untuk  membantu meningkatkan kualitas pembelajaran sekolah tersebut yang berpengaruh pada meningkatnya kualitas SDM (Sumber Daya Manusia) Indonesia.
Pijar  sekolah  adalah  aplikasi  digital  yang  diluncurkan  oleh  PT.  Telkom  untuk mewujudkan peningkatan kwalitas pembelajaran di sekolah. Sebagai platform pendidikan, Pijar Sekolah memiliki banyak fitur yaitu Manajemen Sekolah, Buku Digital Interaktif, Video Pembelajaran, Ujian Sekolah Berbasis Aplikasi, Bank Soal, Lab Virtual, Buku Digital, Latihan Soal,  dan  Absensi.  Fitur  ini  tentunya  akan  memudahkan  sekolah  khususnya  guru  dalam melaporkan  data  yang  dibutuhkan.  Laporan  kehadiran  dan  nilai  siswa  semuanya  dapat diproses dengan mudah melalui fitur ini. Namun di balik segala kelebihan dan kemudahan yang dimiliki Pijar School, tidak didukung dengan layanan internet yang memadai. Kondisi ini masih menjadi kendala umum dalam komunikasi digital di Indonesia. Terutama di daerah- daerah tertentu yang belum terjangkau layanan komunikasi digital. Selain itu, Pijar Sekolah juga hadir untuk membantu sekolah dalam melaksanakan ujian. Melalui aplikasi ini, sekolah dapat  dengan  mudah  melaksanakan  Ujian  Sekolah  Berbasis  Aplikasi  (USBA),  serta memudahkan  guru  dalam  membuat  soal,  menjadwalkan  ujian,  mengawasi  ujian,  dan memeriksa  hasil  ujian.  Sekolah  juga  dapat  terbantu  dalam  pengelolaan  administrasi  dan operasional, serta pengelolaan sekolah melalui fitur Sistem Informasi Manajemen Sekolah (SIM).
Tulisan ini memaparkan bagaimana SMKN 1 Kec. Luak ikut mengadopsi inovasi ini. Akan tetapi  untuk  tahap  awal,  adopsi  ini  tidak  dilakukan  secara  menyeluruh,  dengan  tujuan memudahkan  penerimaan  inovasi  ini  dikalangan  Masyarakat  sekolah  SMKN  1  Kec.  Luak. Aplikasi pijar sekolah yang akan diadopsi pertama adalah bagian untuk aplikasi ujian online.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kualitatif  dengan  teknik  analisis  deskriptif berdasarkan  kajian  kepustakaan (library  research)  dimana  penelitian  berusaha menggambarkan  fenomena-fenomena  yang  ada.  Studi  kepustkaan  juga  berarti teknik pengumpulan data dengan melakukan penelaahan terhadap buku, literatur, catatan, serta berbagai  laporan  yang  berkaitan  dengan  masalah  yang  ingin  dipecahkan (Nazir,  2003). Peneliti akan menyoroti penerapan inovasi ujian online di SMKN 1 Kec. Luak.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Di  sektor  lingkungan  digital,  Telkom  hadir  dengan  banyaknya  infrastruktur telekomunikasi yang merata di seluruh Indonesia hingga pelosok. Hal tersebut dilakukan agar masyarakat dapat memiliki hak yang sama dalam mengakses  internet dan  menggunakan teknologi digital.
Untuk menjalankan  pilar ini, ada Telkomsel yang senantiasa memberikan kemudahan konektivitas. Jaminan sinyal kuat akan terus ada, dibuktikan dengan tersebarnya 251.116 base transceiver station (BTS) dari kota hingga daerah terpencil. Jumlah tersebut terdiri dari 50.241 BTS 2G dan 200.875 BTS 3G, 4G. Jangkauan jaringan telkomsel mampu meng- cover 99% populasi.
Telkomsel  menjadi  salah  satu  pionir  dalam  pengembangan  jaringan  5G  di  Indonesia. Perusahaan  yang  identik  dengan  warna  merah  tersebut  saat  ini  memiliki  sekitar  2.000 pelanggan yang perangkatnya terhubung ke jaringan 5G. Angka itu terus didorong karena perusahaan meyakini 5G adalah teknologi masa depan bisnis seluler.
Telkomsel berupaya menambah sumber daya frekuensi yang dapat dimanfaatkan untuk memaksimalkan jaringan 5G untuk segmen konsumen maupun industri. Saat ini, Telkomsel memanfaatkan frekuensi 1800 MHz untuk komersialisasi jaringan 2G dan 5G, lalu 2100 MHz dipakai penuh untuk 3G, kemudian 2300 MHz untuk 4G dan 5G. Frekuensi 2300 MHz itu sendiri sejatinya bukan frekuensi yang populer buat jaringan 5G di ruang global.
Sejumlah  uji  coba  5G  di  frekuensi  tertentu  telah  dilakukan  Telkomsel.  Yang  terkini, Telkomsel melakukan uji coba jaringan 5G memanfaatkan frekuensi 3.500 MHz dan frekuensi milimeter wave (mmWave) 26 GHz (26000 MHz) yang pemakaiannya diizinkan sementara oleh Kominfo pada event MotoGP Mandalika tanggal 18 sampai 20 Maret 2022.
Hasilnya memuaskan, uji 5G yang memanfaatkan perpaduan frekuensi 2100 MHz, 2300 MHz, dan 3500 MHz, dapat menghasilkan kecepatan lebih dari 2 Gbps. Sementara uji 5G yang memanfaatkan 26 GHz (26000 MHz) dengan pita seluas 800 MHz bisa tembus 5 Gbps.
“Tahun  ini,  masih  dengan  semangat  yang  sama  untuk  memajukan  ekosistem  digital Indonesia,  Telkomsel  memastikan  akan  terus  menghadirkan  lebih  banyak  solusi  inovatif melalui pemanfaatan teknologi digital terkini. (Hal itu) diaktualisasikan dalam pengembangan produk dan layanan digital yang komprehensif melalui beragam inisiatif kolaborasi, dalam rangka  memenuhi  kebutuhan  komunikasi  dan  digital  lifestyle  masyarakat  yang  terus berkembang,” kata Direktur Utama Telkomsel Hendri Mulya Syam.
IndiHome dan Telkom adalah dua hal yang saling melekat. Betapa tidak, kini layanan internet fixed-broadband ini berhasil menjadi salah satu layanan internet rumah terbesar di Indonesia  dengan  jumlah  8,8  juta  pengguna  di  seluruh  Indonesia.  IndiHome  adalah
penyempurnaan layanan sebelumnya: Speedy. Layanan internet rumahan ini sudah 7 tahun berdiri dan sudah mendekatkan hingga 96,5 persen wilayah di Indonesia. Bayangkan saja, 152 juta perangkat, terkoneksi ke jaringan ini setiap harinya.
Bersama  Telkomsel,  IndiHome  sukses  menjadi  mesin  uang  PT  Telkom  Indonesia. Pendapatan IndiHome tumbuh 18,5 persen menjadi Rp 26,3triliun dengan EBITDA margin IndiHome yang kian meningkat menjadi 46,7 persen pada akhir 2021.
Demi meningkatkan kualitas dan pengalaman digital terbaik bagi pelanggan, IndiHome secara  kontinyu  melakukan  penayangan  konten  melalui  kerja  sama  strategis  dengan penyedia konten ( content provider) global, seperti Disney+ Hotstar dan Lionsgate Play.
“Kami bisa seperti ini karena pelanggan. Karena itu kami akan senantiasa meningk atkan layanan kami demi pelanggan kami. Segala keluhan masyarakat akan kami layani dengan baik dan jamin terselesaikan kapanpun keluhan  datang. Hal ini sangat  krusial untuk kami penuhi  agar  bisa  menjadi  layanan windows  of  entertainment  terdepan  bagi  masyarakat Indonesia,” kata Venusiana, Direktur Consumer Service Telkom.

## Leap-Telkom Digital
Sebagai wujud nyata kontribusi perusahaan dalam mengakselerasi transformasi digital Indonesia,  Telkom  secara  resmi  meluncurkan Leap-Telkom  Digital  (Leap) pada  Maret  lalu. Leap hadir  sebagai  sebuah  ekosistem  digital  yang  menjadi umbrella  brand produk  dan layanan digital Telkom untuk mengakselerasi digitalisasi masyarakat Indonesia. Leap menjadi langkah  nyata  Telkom  Indonesia  mendorong  inovasi  digital  dengan  menyediakan  solusi terbaik dalam memudahkan setiap aktivitas masyarakat.
Sejalan  dengan  program  pemerintah,  diharapkan  kehadiran Leap dapat  mendukung pertumbuhan ekosistem digital di Indonesia guna mengakselerasi terwujudnya kedaulatan digital Indonesia.
Berbagai  layanan  dan  solusi  digital  unggulan  milik  Leap  hadir  untuk  mengakselerasi digitalisasi Indonesia di beragam bidang bagi seluruh lapisan masyarakat. Adapun layanan digital yang mencakup berbagai ekosistem tersebut, di antaranya PaDi UMKM dan MySooltan di ekosistem UMKM, Logee di ekosistem logistik, serta Agree pada ekosistem pertanian dan perikanan.  Selain  itu,  terdapat  juga platform Pijar  untuk  ekosistem  pendidikan,  BigBox sebagai platform analisis big  data,  dan  Antares  sebagai platform IoT,  serta  aplikasi myIndiHome.
Pijar Sekolah adalah sebuah platform  pembelajaran digital terpadu  yang mendukung pihak sekolah dalam menciptakan pembelajaran digital yang seru dan menyenangkan. Pijar Sekolah memiliki ribuan konten digital yang menarik, mulai dari Buku Digital Interaktif, Buku Digital, Video Pembelajaran, hingga Laboratorium Maya yang bisa dimanfaatkan oleh semua
siswa untuk mendukung mereka dalam belajar di sekolah.
Selain menciptakan suasana pembelajaran yang efektif dan menyenangkan, Pijar Sekolah hadir  untuk  membantu  pihak  sekolah  dalam  melakukan  pelaksanaan  ujian.  Melalui  Pijar Sekolah, pihak sekolah dengan mudah melaksanakan Ujian Sekolah Berbasis Aplikasi (UBK), dan memudahkan para guru dalam membuat soal, melakukan penjadwalan ujian, mengawasi ujian, dan memeriksa hasil ujian.
Selain  itu,  pihak  sekolah  dapat  terbantu  dalam  pengelolaan  administrasi  dan  juga operasional,  serta  manajemen  sekolah  melalui  fitur  Sistem  Informasi  Manajemen  (SIM) Sekolah.  Melalui  fitur  ini  tentu  akan  memudahkan  pihak  sekolah,  khususnya  guru  dalam melakukan reporting data yang dibutuhkan. Report absensi, hingga nilai siswa semuanya bisa dengan mudah diolah melalui fitur ini.
Penelitian yang Relevan
1. Alfira Safitri , Fanni Husnul Hanifa menulis tentang Tinjauan Aktivitas Marketing Mix Pijar Sekolah PT.Telkom Indonesia (Witel Bandung) Tahun 2021
2. Munthe,  Reavi  Onisa  Br (2023) PT.  Telekomunikasi  Indonesia  Witel  Yogyakarta. Laporan Magang thesis, STIE YKPN
3. Amada  Radika  Putri,  Abdurrahman  Rahim  Thaha,  Sampurno  Wibowo  menulis  tentang Analisis  Penerapan  Personal  Selling  Pada  Promosi  Produk  Aplikasi  Pijar  Sekolah  Di Sumedang (studi Kasus Pada Divisi Business Service Di Witel Bandung Tahun 2021)

## Prosedur Pelaksanaan Ujian Online
Pemanfaatan teknologi bisa menjadi solusi dari begitu kompleksnya tantangan di dunia pendidikan dalam negeri. Sebagai perusahaan digital telco terdepan, PT Telkom Indonesia (Persero)  Tbk  (Telkom)  melalui  Leap-Telkom  Digital  (Leap)  berupaya  untuk  terus meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia melalui platform daring Pijar.
Pijar memproyeksikan anak-anak di Indonesia bisa mendapatkan pendidikan yang lebih layak dan berkualitas, seiring dengan upaya mengakselerasi ekosistem digital yang merata di seluruh tanah air Usman, (2022). Hingga saat ini pengguna platform Pijar sudah mencapai lebih dari 1,7 juta pengguna. Sepanjang tahun 2022, total Gross Merchandise Value (GMV) Pijar sudah lebih dari Rp114,6 Miliar, dengan total  revenue Pijar di tahun yang sama juga mencapai lebih dari Rp144 Miliar.
Direktur  Digital  Business  Telkom  Indonesia  Muhamad  Fajrin  Rasyid  menyampaikan, kehadiran Pijar menjadi bukti nyata kepedulian Telkom terhadap pendidikan di Indonesia. “Pijar hadir unt uk menjadi penerang  bagi dunia  pendidikan  di Indonesia yang membawa semangat untuk memberikan ilmu berkualitas dan mudah diakses, agar masyarakat memiliki kehidupan yang lebih baik sehingga memberikan kontribusi lebih besar bagi perekonomian
nasional,” uja r Fajrin.
Lebih lanjut Fajrin menjelaskan, Pijar semakin fokus mendukung digitalisasi pendidikan di  Indonesia  dengan  memberikan  kemudahan  akses  belajar  di  seluruh  wilayah  Indonesia melalui  dua  produk  utamanya.  Pertama Pijar  Sekolah,  yaitu platform pembelajaran  digital terpadu yang mendukung pihak sekolah dalam menciptakan pembelajaran digital dengan cara menarik dan menyenangkan. Kedua Pijar Belajar, sebuah aplikasi yang dirancang untuk siswa agar mendapatkan suplemen pembelajaran yang dapat diakses kapan saja dan di mana saja. Kedua produk dari Pijar ini dapat digunakan dengan mudah oleh para guru dan siswa di  tanah  air,  termasuk  anak-anak  yang  menempuh  pendidikan  melalui  sekolah  informal maupun yang tidak berkesempatan melanjutkan sekolah.

## Tahap Perencanaan
Sebelum menggunakan aplikasi pijar ini SMKN 1 Kec. Luak mengikuti sosialisasi umum yang  diadakan  PT.  Telkom  untuk  beberapa  sekolah.  Dari  pemeparan  ini  sekolah  sangat tertarik  dengan  inovasi  ini  dan  akan  mengadopsi  inovasi  tersebut  di  sekolah.  Untuk keterlaksanaan yang maksimal, sekolah langsung mengadakan pembekalan lansung tentang aplikasi  pijar.  Kegiatan  ini  dilakukan  lewat  zoom.  Alhamdulillah  semua  kegiatan  berjalan lancer. Untuk kegiatan ini Kepala sekolah selalu senantiasa mengontrol membuat kebijakan yang akan dilakukan dalam permasalahan yang terjadi.
Pemilihan aplikasi e-learning disesuaikan dengan  kebutuhan  guru  dan peserta didik, kebutuhan terhadap materi, infrastuktur terhadap jaringan, aplikasi platform yang user fiendly mudah digunakan oleh baik guru maupun peserta didik. Perencanaan pembelajaran dengan e-learning dapat diawali dengan analisis kebutuhan untuk mengetahui kondisi pembelajaran dan karakteristik mata pelajaran maupu peserta didik.
Perencanaan  pembelajaran  merupakan  gambaran  mengenai  beberapa  aktivitas  dan tindakan  yang  akan  dilakukan  pada  saat  berlangsungnya  proses  pembelajaran.  Aplikasi perencanaan pembelajaran berbasis e-learning memuat rencana, perkiraan dan gambaran umum kegiatan pembelajaran meliputi empat komponen  yaitu tujuan, materi atau bahan ajar, kegiatan belajar mengajar dan evaluasi. Hal ini sesuai dengan pernyataan Sisco (2010:25) dalam  Daniswara  (2011:2),  dalam  proses  pembelajaran  konten  memegang  peranan terpenting karena langsung berhubungan dengan proses pembelajaran siswa.
Dalam perencanaan dan pembuatan materi ujian memperhatikan beberapa hal antara lain :
1. Ketersediaan hardware dan software  ditinjau dari sisi server.
2. Kesiapan pengguna dalam mengelola e-learning
3. Penambahan jaringan ke lokal – lokal.

## Tahap Pelaksanaan
Melalui sistem pembelajaran E-learning LMS ini guru dapat menggunggah materi ujian, akan tetapi untuk tahap awal masih dibantu oleh tim panitia ujian.. Tahapan pelaksanaan E- lerning di SMK N1 Kec.Luak khususnya untuk sub aplikasi ujian online sebagai berikut :
1. Pendaftaran aplikasi E-learning LMS Pijar dari PT. Telkom untuk SMKN 1 Kec. Luak.
2. Pengimputan  data  ke  sistim  aplikasi,  yaitu  data  guru,  anak,  mata  Pelajaran  dan  lain – lainnya.
3. Pengimputan soal ke system.
4. Aplikasi diuji coba oleh beberapa orang guru dan peserta didik.
5. Pelaksanaan ujian online oleh peserta didik.
6. Kepala  sekolah  sebagai  admin  dapat  mengontrol  memonitor  serta  mensupervisi pelaksanaan  pembelajaran,  disamping  itu  kesuksesan  kegiatan  ini  tergantung  kepada kedisiplinanan semua pihak.

## Tahap Evaluasi
Evaluasi pelaksanaan Ujian online dapat dilihat dari segi peningkatan pengetahuan dan keterampilan, dan pengaruhnya evaluasi pelaksanaan penggunaan e-learning dalam proses asesmen. Ini merupakan  proses menganalisis kualitas proses asesmen  berbasis e-learning dan  sejauh  mana  ketercapaian  dari  proses  asessmen e-learning  tersebut  untuk  dapat dirasakan para guru dan peserta didik.

## Evalusi Pelaksanaan Ujian Online
Ujian Online merupakan suatu cara yang digunakan untuk mengevaluasi hasil belajar siswa dalam mengukur taraf pencapaian siswa sebagai peserta didik, sehingga siswa dapat mengetahui  batas  kemampuan  dirinya  dalam  memahami  bidang  studi  yang  ditempuh selama  mengikuti  pendidikan  dengan  pelaksanaan  ujian  menggunakan  internet,  dimana siswa  maupun  guru  tidak  harus  bertatap  muka  saat  pelaksanaan  ujian.  Seiring  dengan berkembangnya  kemajuan  teknologi  informasi,  mungkin  akan  sangat  terbantu  dengan adanya  internet.  Dengan  internet,  kita  akan  mudah  menghadirkan  layanan  yang  dapat diakses dari manapun dan kapanpun untuk dapat melakukan pengaksesan informasi di dunia ini.
Pelaksanaan ujian online pertama di SMKN 1 Kec. Luak dilaksanakan pada ujian akhir semester satu tahun ajaran 2023/2024. Aplikasi yang digunakan adalah aplikasi Pijar dari PT. Telkomsel.  Aplikasi  yang  kami  pakai  adalah  aplikasi  Trial  dua  bulan  yang  kami  minta  ke manajemennya.
Dalam pelaksanaan pengimputan data siswa, guru dan mata pelajaran, tidak mengalami banyak kesulitan. Serta untuk pengimputan soal juga tida terlalu ribet, dibandingkan dengan
aplikasi  lain  yang  mengharuskan  menggunakan  templet  tertentu  dalam  pembuatan  soal ujian. Secara keseluruhan, dalam tahap perancangan awal berjalan dengan lancer.
Ditinjau  dari  segi  pelaksanaan  ujian,  terdapat  beberapa  kendala.  Diantaranya  :  (1) aplikasi Prambanan crom siswa yang tidak update, sehingga system meminta updating dulu. (2) saat ujian berlansung anak akan sering mengali diisolasi, disebabkan oleh notifikasi hp anak  aktif.  (3)  pengaruh  sinyal  internet  sekolah  yang  kurang  stabil,  mengakibatkan  anak sering terlempar keluar saat ujian berlansung. (4) Kurangnya pembagian wifi untuk peserta ujian.
Ditinjau dari kesuksesan ujian, secara keseluruhan ujian dikatakan berjalan 75 % lancer. Kekurangan – kekurangan pelaksanaan disebabkan  oleh  beberapa faktor  di atas. Kendala berikutnya, ada Sebagian kecil dari peserta ujian masih gaptek dengan teknologi, sehingga menimbulkan sedikit kendala.

## SIMPULAN
Penulis dapat mengambil kesimpulan antara lain yaitu pelaksanaan ujian lewat LMS pijar di SMKN 1 Kec.Luak memberikan hikmah dan pembelajaran kepada warga sekolah, betapa pentingnya  seorang  guru  dan  peserta  didik  menguasai   ilmu  komputer  serta  teknologi informasi  dan  komunikasi dalam  mendukung  keberlangsungan  kegiatan  belajar  mengajar guru dan peserta didik terlaksana dengan baik efisien, efektif dan kontiniu. Kegiatan ujian lewat LMS pijar itu menjadi solusi bagi guru dan peserta didik untuk pelaksanaan asessmen di  dunia  Pendidikan.  Dalam  penilaian  pun  telah  diatur  di  menu  assesment  disaat  siswa menjawab pertanyaan di web elearning langsung hasilnya muncul. Begitu juga bagi kepala sekolah untuk melaksanakan supervisi dan mengontrol kegiatan Asessmen dapat diketahui pada elearning LMS SMK N 1 Kec.Luak.

## DAFTAR PUSTAKA
Clark, R.C&Mayer, RE.(2008). E-learning and the science of instruction: proven
Djuanda, I. (2020). Implementasi evaluasi program pendidikan karakter model cipp (context, input, process dan output). Al Amin: Jurnal Kajian Ilmu dan Budaya Islam, 3(01), 37- 53.
guidelines for consumers and designers of multimedia learning, second edition. San Fransico: John Wiley& Sons, Inc.
Munir. (2009). Pembelajaran jarak jauh berbasis teknologi informasi . Bandung: Alfabeta.
Rusman,dkk.(2011). Pembelajaran  berbasis  teknologi  informasi  dan  komunikasi, mengembangkan profesionalitas guru . Jakarta: PT.Raja Grafindo
Usman, (2022). Proyeksi, Prediksi Dan Realita Dalam Perencanaan Di Era Pademi Covid-19. Penerbit Qiara Media.
Pemerintah  Indonesia.  2020.  Surat  Edaran  Mendikbud  RI  No  3  Tahun  2020 tentang Pencegahan COVID-19 pada satuan Pendidikan. Mendikbud. Jakarta
Pratiwi, D. A., Lawe, Y. U., Munir, M., Wahab, A., Prananda, G., Safiah, I., ... & Rame, T. (2021). Perencanaan Pembelajaran SD/MI.
Safitri  ,  Alfira ,  ddk  (2021)  menulis  tentang Tinjauan  Aktivitas  Marketing  Mix  Pijar  Sekolah PT.Telkom Indonesia (Witel Bandung) .
Munthe,  Reavi  Onisa  Br (2023) PT.  Telekomunikasi  Indonesia  Witel  Yogyakarta. Laporan Magang thesis, STIE YKPN
Magdalena, I., Fauzi, H. N., & Putri, R. (2020). Pentingnya evaluasi dalam pembelajaran dan akibat memanipulasinya. Bintang, 2(2), 244-257.
Radika Putri, Amada ddk (2021) menulis tentang Analisis Penerapan Personal Selling Pada Promosi Produk Aplikasi Pijar Sekolah Di Sumedang (studi Kasus Pada Divisi Business Service Di Witel Bandung)