## Jurnal Ilmu Keolahragaan
Volume 4 No.I, bulan Mei tahun 2021
http://dx.doi.org/10.26418/jilo.v4i1.46719
Coresspondensi Author email: davisofyan@unma.ac.id © 2021 By Davi Sofyan
Licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License

## HUBUNGAN DUKUNGAN ORANG TUA DENGAN MOTIVASI ATLET BOLA BASKET WANITA

## Davi Sofyan
Program Studi Pendidikan Jasmani, Universitas Majalengka, Jawa Barat, Indonesia, 45418

## Info Artikel
____________________
Article History: Received: 8 Mei 2021 Revised: 17 September 2021 Accepted 15 November 2021 _____________
Keywords: Dukungan Orang Tua, Motivasi, Atlet Bola Basket Wanita

## Abstrak
_______________________________________________________
Tidak  adanya  dukungan  orang  tua  karena  untuk  bermain  basket  memerlukan biaya  yang  cukup  besar  dari  mulai  membeli  peralatan  bermain,  membayar pelatih,  sewa  gedung  olahraga.  Tujuan  diadakan  penelitian  ini  untuk mendeskripsikan  keterkaitan  motivasi  dan  dukungan  orang  tua  terhadap  atlet bola  basket  putri  dalam  menekuti  olahraga.  Metode  penelitian  yang dipergunakan dengan menggunakan survey. Populasi terdiri dari pemain basket putri  yang  berjumlah  50  pemain.  Sampel  yang  dipergunakan  adalah  total sampling.  Intrumen  penggalian  data  dengan  menggunakan  angket  yang diberikan  kepada  atlet.  Data  angket  dianalissi  dengan  menggunakan  bantuan SPSS,  dipergunakan  analisis  korelasi.  Berdasarkan  analisis  data  diperoleh angka  korelasi  antar  dukungan  orang  tua  terhadap  motivasi  atlet  bola  basket putri  seberas  0.459.    berdasarkan  angka  korelasi  ini  dapat  disimpulkan  bahwa antara  dukungan  orang  tua  dan  motivasi  atlet  putri  dalam  mengikuti  olaharag bola basket memiliki hubunganyang positif.
Abstract _______________________________________________________ There is no parental support because playing basketball requires a large amount of  money,  starting  from  buying playing  equipment,  paying  coaches,  renting  a gym.  The  purpose  of  this  research  was  to  describe  the  relationship  between parents'  motivation  and  support  for  female  basketball  athletes  in  pursuing sports.  The  research  method  used  is  by  using  a  survey.  The  population consisted  of  50  female  basketball  players.  The  sample  used  is  total  sampling. Data  mining  instrument  using  a  questionnaire  given  to  athletes.  The questionnaire  data  were  analyzed  using  SPSS,  correlation  analysis  was  used. Based  on  the  data  analysis,  the  correlation  between  parents'  support  and  the motivation  of  female  basketball  athletes  is  0.459.  Based  on  this  correlation figure,  it  can  declare  that  the  support  of  parents  and  the  encouragement  of female athletes in participating in basketball sports have a positive relationship .
P-ISSN: 2621-4717 47 http://dx.doi.org/10.26418/jilo.v4i1.46719
Volume 4 No.I, bulan Mei tahun 2021

## PENDAHULUAN
Anak  melakukan  kegiatan  olahraga  tidak  lepas  dari  peran  orang  tua.  Orang  tua  sebagai  pendukung kegiatan anak. Dukungan orang tua yang diberikan akan memiliki makna yang besar terhadap keikutsertaan dan  kelangsungan  anak  dalam  mengikuti  kegiatan  olahraga.  Kebutuhan  akan  segala  kelengkapan  latihan menjadi  perhatian  khusu  bagi  orang  tua  yang  mendukung  anaknya.  Ketika  merambah  ke  ranah  prestasi dukungan orang tua sangat diharapkan, terutama bagai orang tua yang memiliki kegiatan olahraga khususnya bola basket.
Izzo,  et  al.  (Shen  et  al.,  2018) menyatakan bahwa  dukungan  sosial  orang  tua dapat  melindungi  anak- anak  dari  efek  buruk  dari  keyakinan  negatif  dan  mengurangi  fungsi  psikologis  yang  buruk.  Soenens  dan Vansteenkiste (Costa et al., 2018) mengemukakan bahwa orang tua cenderung terlibat dalam mengontrol dan menekan  pola  asuh  ketika  mereka  merasa  tertekan  dengan  tidak  memenuhi  kebutuhan  psikologis  mereka akan otonomi, kompetensi, dan keterkaitan. Di antara banyak faktor yang mempengaruhi aktivitas fisik anak, anggota  keluarga  dan/atau  orang  tua  memainkan  peran  penting  dalam  mempromosikan  dan  membentuk perilaku anak-anak mereka (Liu et al., 2017).
Froiland, et al. (Pedersen, 2017) menyatakan bahwa, secara umum, prestasi akademik lebih tinggi pada mereka  yang  orang  tuanya  menunjukkan  tingkat  keterlibatan  yang  optimal  dalam  pendidikan  anak-anaknya dan  mendorong  mereka  untuk  memotivasi  dan  mengarahkan  diri  sendiri.  Keputusan  karier  sering  kali merupakan salah satu keputusan paling menantang dan kompleks yang dibuat dalam kehidupan individu, dan remaja  sering  kali  tidak  siap  menghadapinya  (Marcionetti  &  Rossier,  2017).  Dietrich  dan  Kracke (Marcionetti  &  Rossier,  2017)  mengidentifikasi  tiga  jenis  perilaku  khusus  karier:  dukungan  terkait  karier (orang tua yang membantu anak-anak mereka membuat pilihan sendiri, dengan memberikan bimbingan dan dukungan instrumental), gangguan dalam pilihan karier (orang tua yang secara berlebihan mengontrol karier anak-anak  mereka).  tindakan  dan  pilihan),  dan  kurangnya  keterlibatan  orang  tua  (karena  ketidaktertarikan pada pilihan karir anak-anak mereka atau masalah mereka, atau karena mereka terlalu tertantang).
Aguilar,  et  al.  (Moral-García  et  al.,  2020)  menyatakan  bahwa,  pengaruh  orang  tua  terhadap  perilaku anak  remaja  mereka  dapat  dikaitkan  dengan  teori  pembelajaran  sosial;  Mitchell,  et  al.  (Moral-García  et  al., 2020) memproyeksikan pengaruh ini pada praktik aktivitas fisik oleh komponen sosialisasi implisit yang ada di dalamnya; Granero-Gallegos, et al. (Moral-García et al., 2020) selain itu, pengaruh stimulasi ayah terhadap praktik aktivitas fisik di masa depan oleh remaja, juga diperkuat oleh pentingnya bantuan anak sekolah untuk pendidikan  jasmani  ;  Baños,  et  al.  (Moral-García  et  al.,  2020)  dan  oleh  kepuasan  atau  kebosanan  yang dialami  oleh  remaja  tersebut  di  kelas  olahraga.  Ruiz-Juan,  et  al.,  (Moral-García  et  al.,  2020)  menerangkan bahaw, faktanya, kebosanan sekolah di penjas mungkin terkait dengan tingkat yang lebih rendah dari praktik aktivitas fisik di masa depan.
Bola  basket  dimainkan  dengan  cara  yang  sederhana,  cukup  dengan  mamasukkan  bola  ke  keranjang lawan (ring/basket) denga cara dilemparkan, serta mencegah agar lawan tidakmemasukkan bola ke ring kita, tim yang menang adalah tim yang memasukkan sebanyak-banyaknya bola ke ring lawan (Sofyan et al., 2020). Atlet  pelajar  di  semua  tingkat  kompetisi  harus  memenuhi  persyaratan  akademis  sekaligus  menyeimbangkan tanggung  jawab  olahraga  dan  akademis  mereka  (Brecht  &  Burnett,  2019).  Informasi  yang  tersedia  tentang perkembangan  atlet  muda  sebagian  besar  didasarkan  pada  populasi  pria,  meskipun  anak  perempuan berpartisipasi secara umum dalam olahraga terorganisir (Soares et al., 2020).
Kurangnya  dukungan  orang  tua  terhadap  atlet  bola  basketnya  dalam  kegiatan  bermain  olahraga  bola basket  mengakibatkan  perkembangan  olahraga  bola  basket  Kabupaten  Majalengka  menjadi  terhambat sehingga  kegiatan  yang  seharusnya  berjalan  dengan  lancar  tidak  terlaksana,  itu  karena  dapat  terlihat  dari frekuensi  bermain  (berlatih)  yang  dalam  satu  minggu  tiga  kali  menjadi  satu  minggu dua kali  kadang  sekali seminggu.  Ada  pula  keluhan-keluhan  lainnya  karena  setiap  kegiatan  dalam  olahraga  bola  basekt  tersebut dikenakan tarif biaya oleh pelatihnya, dan juga jarang berlatih disekolah karena lapangan kurang representatif sehingga harus menyewa gedung olahraga.
P-ISSN: 2621-4717 48 http://dx.doi.org/10.26418/jilo.v4i1.46719 E-ISSN: 2657-2044 Volume 4 No.I, bulan Mei tahun 2021
Permasalahan  tidak  adanya  dukungan  orang  tua,  karena  banyak  biaya  yang  harus  dikeluarkan  untuk aktivitas  bermain  (berlatih)  olahraga  bola  basket,  dan  mengganggu  aktivitas  sehari-hari  di  rumah,  sehingga orang  tua  melarang  anaknya  untuk  bermain  bola  basket.  Selain  itu  menurut  observasi  awal  yang  dilakukan peneliti  bahwa  mayoritas  orang  tua  dari  atlet  bola  basket  wanita  pendidikan  nya  dapat  dikatakan  masih rendah.    Asumsi  dalam  penelitian  ini  dengan  tingkat  pendidikan  yang  kurang,  maka  orang  tua  tidak  akan memiliki  persepsi  positif  terhadap  keikutsertaan  anaknya  dalam  berolahraga  bola  basket.  Orang  tua  kurang memahani  nilai  dibalik    permainan  bola  basket  yang  pada  akhirnya  dapat  ditransfer  dalam  kehidupan. Berkaitan dengan hal ini maka, ekplorasi bagiamana sebenarnya orang tua mendukung anaknya yang adalah atlet perlu digali. Kedua dengan status dukungan yang ada apakah dukungan ini akan berpengaruh terhadap motivasi atlet dalam berolahraga.

## METODE
Penelitian ini untuk menyediakan data dipergunakan metode penelitian deskriptif korelasional. Dalam penelitian akan mencari hubungan dukungan orang tua dengan motivasi atlet bola basket wanita bemain bola basket.
Klub bola basket yang memiliki atlet bola basket wanita antara lain:
Tabel 1. Populasi Atlet bola basket Wanita No Nama Klub Atlet bola basket Wanita Rerata Usia 1 Bina Manunggal Sinergy (BMS) Basket Ball 17 14-17 2 Gambit 12 14-17 3 Pilot 8 15-16 4 Marmaelos 13 14-17 Total 50
Lokasi penelitian adalah Gelanggang Generasi Muda (GGM) sebagai gedung olahraga serbaguna yang menjadi  fasilitas  terbaik  untuk  lapangan  bola  basket  di  Kabupaten  Majalengka.  Waktu  penelitian  7-27 Februari 2021. Populasi dalam penelitian ini adalah 100 orang yang  terdiri dari 50 atlet bola basket wanita dari beberapa klub yang ada di Kabupaten Majalengka dan 50 orang. Sampel adalah total sampling.
Instrumen  angket  yang  dipergunakan  dalam  penelitian  ini  disusun  atas  dasar  pengembangan  variabel dan  dijabarkan  dalam  kisi-kisi  pertanyaan.  Pengembangan    Kisi-kisi  angket  merujuk  pada  (Rahmi,  2011) yakni: 1) hubungan yang dapat diandalkan, 2) adanya pengakuan, 3) kedekatan emosional, 4) bimbingan, 5) integrasi sosial, 6) kesempatan untuk mengasuh. Total pernyataan dari angket dukungan orang tua adalah 25 butir item soal.
Kisi-kisi  angket  motivasi  atlet  bola  basket  wanita  bermain  bola  basket  menurut  Slameto  (Dewi, 2017)(Dewi, 2017), yakni: 1) Motivasi Instrinsik: a) kesehatan, b) perhatian, c) minat, d) bakat; 2) Motivasi Ekstrinsik:  a)  metode  melatih,  b)  situasi  permainan,  c)  orang  tua,  d)  teman  bergaul.  Total  pernyataan  dari angket  motivasi  atlet  bola  basket  bermain  bola  basket  adalah  33  butir  item  soal.  Skor  yang  dipergunakan adalah dengan menggunakan skala Likert dengan 4 kriteria.
Dari hasil uji validitas angket dukungan orang tua terhitung dengan jumlah data yang valid sebanyak 25 dan yang tidak valid sebnayak 5 sedangkan untuk angket motivasi atlet bola basket wanita dengan jumlah data yang valid sebanyak 33 dan yang tidak valid sebanyak 3. Reliabilitas dukungan orang tua adalah 0,961 dan motivasi anak wanita 0,976 (Dewi, 2017)(Dewi, 2017).
P-ISSN: 2621-4717 49 http://dx.doi.org/10.26418/jilo.v4i1.46719
Volume 4 No.I, bulan Mei tahun 2021

## HASIL
Berdasarkan hasil penelitian pada dukungan orang tua dan atlet bola basket wanita. Didapatkan bahwa hasil pendidikan orang tua atlet bola basket wanita dapat dilihat pada tabel 2.
Tabel 2. Latar belakang Pendidikan No. Pendidikan Jumlah % 1. SD/Sederajat 16 32% 2. SMP/Sederajat 21 42% 3. SMA/Sederajat 9 18% 4. S1 4 8% Keseluruhan 50 100%
Pada tabel 2 dapat diketahui bahwa data pendidikan orang tua yang yang diteliti terdiri atas 16 (32%) adalah  orang  tua  yang  berpendidikan  SD/MI,  21  (42%)  adalah  pendidikan  SMP/MTs,  9  (18%)  adalah pendidikan  SMK/SMA,  dan  4  (8%)  adalah  pendidikan  S1.  Dari  hasil  pengamatan  menunjukan  bahwa pendidikan orang tua mayoritas masih rendah.

## Tabel 3. Pendidikan Atlet Bola Basket Wanita
No. Pendidikan Jumlah % 1. SMP/Sederajat 16 32% 2. SMA/Sederajat 34 68% keseluruhan 50 100%
Tabel 3 menjelaskan bahwa data pendidikan anak putri yang diteliti terdiri atas 16 (32%) adalah yang berpendidikan  SMP/MTs,  dan  34  (68%)  adalah  pendidikan  SMK/SMA/MA.  Dari  hasil  pengamatan menunjukan bahwa pendidikan atlet wanita mayoritas SMA/SMK.
Tabel 4. Uji-r
Berdasarkan  tabel  4,  Memberikan  arahan  untuk  pengambilan  kesimpulan,  berdasarkan  korelasi Pearson dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut:.
P-ISSN: 2621-4717 50 http://dx.doi.org/10.26418/jilo.v4i1.46719 E-ISSN: 2657-2044 Volume 4 No.I, bulan Mei tahun 2021
1. Berdasarkan  nilai  Sig  (2-tailed):  dari  tabel  di  atas  diketahui  nilai  Sig  hitung    antara  variabel  dukungan orang  tua  dengan  motivasi  atlet  bola  basket  putri  sebesar  0,001  <  0,05,  yang  berarti  terdapat  hubugan antara variabel Dukungan Orang Tua dengan Motivasi atlet.
2. Berdasarkan  r  hitung  ,  diketahui  nilai  r  0,459  >  r  tabel  0,279,  hasil  ini  memberikan  kesimpulan  ada hubungan atau korelasi antara variabel Dukungan Orang Tua dengan Motivasi atlet.

## PEMBAHASAN
Hasil  penelitian  yang  dilakukan  peneliti  bahwa  orang  tua  yang  berpendidikan  rendah  keberatan  dalam hal biaya untuk menunjang anaknya dalam berlatih bola basket tetapi orang tua tersebut mengijinkan anaknya untuk berlatih  bola basket,  mendukung  dan menunjang demi  tercapainya  keinginan  anak bermain  bola voli, sedangkan  untuk  orang  tua  yang  berpendidikan  SMK/SMA  orang  tua  mendukung  anaknya  dalam  berlatih bola basket karena anak putrinya itu masih duduk dibangku SMP kelas 2-3 dan SMA kelas 1-3 dan dua orang tua  ingin  melihat  bakat  anaknya  dalam  mengikuti  latihan  bola  basket  agar  mendapatkan  prestasi  di lingkungan  dan  sekolah,  sedangkan  untuk  orang  tua  yang  berpendidikan  S1  karena  anaknya  masih  duduk dibangku  SMA  kelas  1  maka  orang  tua  setuju  jika  anaknya  bersungguh-sungguh  mengikuti  latihan  bola basket tersebut dan mendukung juga dalam segi materi asal tidak mengganggu jadwal belajar dan bimbel.
Hasil  penelitian  ini    berkorelasi  sedang  dengan  nilai  r  sebesar  0,459.,  sehingga  dapat  dicurigai  ada faktor lain yang lebih besar sumbangannya terhadap besarnya motivasi atlet untuk datang ke tempat latihan, atau mengikuti latihan dengan sungguh-sungguh.  Sebagai salah satu variabel penelitian dukungan orang tua merupakan  varibel  yang  penting.  Hal  ini    dibuktikan  dengan  adanya  data  tambahan  dari  wawancara.  Hasil penelitian  menunjukkan  ada  hubungan,  dalam  wawancara  yang  dilakukan  ternyata  ada  orang  tua  yang sebenarnya  mendukung  tetapi  tidak  sepenuhnya.  Sehingga  atlet  tesebut  anak  dari  tersebut  juga  berperilaku tidak disiplin dalam latihan.
Czyz,  et  al.  (Scheadler  &  Wagstaff,  2018)(Scheadler  &  Wagstaff,  2018)  menyatakan,  penting  untuk menjaga  wanita  dan  anak  perempuan  berpartisipasi  dalam  olahraga  dan  aktivitas  gerak  karena  olahraga memiliki  banyak  manfaat  bagi  pria  dan  wanita  tanpa  memandang  jenis  kelamin  termasuk  penurunan  sosial loafing  di  kemudian  hari  dengan  riwayat  berpartisipasi  dalam  tim,  bukan  olahraga  individu;  Slutzky  dan Simpkins  (Scheadler  &  Wagstaff,  2018)(Scheadler  &  Wagstaff,  2018)  dan  pada  anak-anak  yang berpartisipasi dalam olahraga tim, meningkatkan konsep diri dan harga diri.
Psikolog olahraga umumnya menganggap pengalaman bentuk motivasi yang ditentukan sendiri sebagai kualitas  penting  yang  harus  dikembangkan  atlet  untuk  menjadi  kompetitif  (Cece  et  al.,  2019).  Reis,  et  al. (Folle  et  al.,  2018)  menjelaskan  dalam  bidang  khusus  bola  basket,  tampaknya  ada  kekurangan  penelitian tentang  sifat  ini  yang  menganalisis  keterlibatan  keluarga  dalam  berbagai  tahap  pembentukan  atlet  dalam olahraga, dan beberapa penelitian yang diterbitkan telah menyelidiki atlet profesional dan junior; Götze dan Becker (Folle et al., 2018) atau anak-anak yang memulai pelatihan.
Selain dukungan orang tua, sebagai pondasi atlet wanita mengenal bola basket adalah pembelajaran di sekolah melalui guru pendidikan jasmani. Tetapi, pembelajaran dominan berpusat pada guru sehingga siswa tidak  kreatif  untuk  mengumpulkan  informasi  (Sofyan,  2020).  Hal  ini  juga  menjadi  salah  satu  indikator pengaruh motivasi pada atlet bola basket wanita.

## KESIMPULAN
Kesimpulan  pembahasan  dan  bukti  penelitian  menjelaskan  bahwa  terdapat  hubungan  positif  antara dukungan  orang  tua  dengan  motivasi  atlet.  Nilai  hubungan  ini  dinyatakan  dengan  status  korelasi  dalam kategori  sedang.  Ini  menunjukkan  ada  faktor  lain  yang  sama  memiliki  hubungan  dalam  meningkatkan prestasi atlet wanita dalam berlatih bola basket.
Rekomendasi  untuk  penelitian  selanjutnya  adalah  mengungkap  variabel  lain  untuk  diteliti  guna mendapatkan informasi yang lebih komprehensif untuk perkembangan atlet bola basket wanita.

## DAFTAR PUSTAKA
P-ISSN: 2621-4717 51 http://dx.doi.org/10.26418/jilo.v4i1.46719 E-ISSN: 2657-2044 Volume 4 No.I, bulan Mei tahun 2021
Brecht,  A.  A.,  &  Burnett,  D.  D.  (2019).  Advising  Student-Athletes  for  Success:  Predicting  the  Academic Success  and  Persistence  of  Collegiate  Student-Athletes. NACADA  Journal , 39 (1),  49–59. https://doi.org/10.12930/nacada-17-044
Cece, V., Lienhart, N., Nicaise, V., Guillet-Descas, E., & Martinent, G. (2019). Longitudinal sport motivation among young athletes in intensive training settings: Using methodological advances to explore temporal structure  of  youth  behavioral  regulation  in  sport  questionnaire  scores. Journal  of  Sport  and  Exercise Psychology , 41 (1), 24–35. https://doi.org/10.1123/JSEP.2017-0194
Costa, S., Gugliandolo, M. C., Barberis, N., Cuzzocrea, F., & Liga, F. (2018). Antecedents and consequences of parental psychological control and autonomy support: The role of psychological basic needs. Journal of Social and Personal Relationships , 36 (4), 1–22. https://doi.org/10.1177/0265407518756778 Dewi,  E.  S.  (2017). Motivasi  Siswa  Kelas  VIII  terhadap  Pembelajaran  Permainan  Bola  Voli  dengan Pendekatan Taktik di SMP Negeri 3 Depok Sleman Tahun 2017/2018 . Univesitas Negeri Yogyakarta. Folle,  A.,  do  Nascimento,  J.  V.,  Salles,  W.  das  N.,  Maciel,  L.  F.  P.,  &  Dallegrave,  E.  J.  (2018).  Family involvement in the process of women’s basketball sports development. Journal of  Physical  Education (Maringa) , 29 (1), 1–13. https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v29i1.2914
Liu, Y., Zhang, Y., Chen, S., Zhang, J., Guo, Z., & Chen, P. (2017). Associations between parental support for  physical  activity  and  moderate-to-vigorous  physical  activity  among  Chinese  school  children:  A cross-sectional study. Journal of Sport and Health Science , 6 (4), 410–415. https://doi.org/10.1016/j.jshs.2017.09.008
Marcionetti, J., & Rossier, J. (2017). The Mediating Impact of Parental Support on the Relationship Between Personality  and  Career  Indecision  in  Adolescents. Journal  of  Career  Assessment , 25 (4),  601–615. https://doi.org/10.1177/1069072716652890
Moral-García,  J.  E.,  Urchaga-Litago,  J.  D.,  Ramos-Morcillo,  A.  J.,  &  Maneiro,  R.  (2020).  Relationship  of parental  support  on  healthy  habits,  school  motivations  and  academic  performance  in  adolescents. International Journal of Environmental Research and Public Health , 17 (3), 1–16.
https://doi.org/10.3390/ijerph17030882 Pedersen,  D.  E.  (2017).  Parental  Autonomy  Support  and  College  Student  Academic  Outcomes. Journal  of Child and Family Studies , 26 (9), 2589–2601. https://doi.org/10.1007/s10826-017-0750-4 Rahmi, E. K. A. V. (2011). Pengaruh Dukungan Orang Tua dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Musik pada Remaja . UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Scheadler,  T.,  &  Wagstaff,  A.  (2018).  Exposure  to  Women’s  Sports:  Changing  Attitudes  Toward  Female Athletes. The Sport Journal , 20 (11), 1–14.
Shen, B., Centeio, E., Garn, A., Martin, J., Kulik, N., Somers, C., & McCaughtry, N. (2018). Parental social support, perceived competence and enjoyment in school physical activity. Journal of Sport and Health Science , 7 (3), 346–352. https://doi.org/10.1016/j.jshs.2016.01.003
Soares, A. L. A., Leonardi, T. J., Silva, J., Nascimento, J. V., Paes, R. R., Gonçalves, C. E., & Carvalho, H.
M.  (2020).  Performance,  motivation,  and  enjoyment  in  young  female  basketball  players:  An interdisciplinary approach. Journal of Sports Sciences , 38 (8), 873–885.
https://doi.org/10.1080/02640414.2020.1736247
Sofyan,  D.  (2020).  Pengaruh  Model  Cooperative  Learning  Tipe  Student  Teams  Achievement  Division Terhadap  Keterampilan  Lay-Up  Shoot  Bola  Basket. Jurnal  Educatio  FKIP  UNMA , 6 (2),  690–695. https://doi.org/10.31949/educatio.v6i2.740
Sofyan,  D.,  Arhesa,  S.,  &  Fazri,  M.  Al.  (2020).  Pengaruh  Model  Cooperative  Learning  Tipe  Team  Games Tournament  terhadap  Hasil  Belajar  Passing  Bola  Basket. Seminar  Nasional  Pendidikan, FKIP  UNMA 2020 , 698–702.