## PRANALA
Jurnal Pendidikan Bahasa Prancis e – ISSN : 2721 - 7817
http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/PRANALA

## Analisis Tuturan Imperatif dalam Serial Extra French Episode 1-7
L’Analyse de Discours Impératif dans la Série Extra French Épisode 1-7
Rafa Adilla Putri 1* , Endang Ikhtiarti 2 , Indah Nevira Trisna 3 1, 2, 3 Pendidikan Bahasa Prancis, FKIP Universitas Lampung, Indonesia *Email:  rafaadillaputri@fkip.unila.ac.id

## RÉSUMÉ
Cette recherche a le but de décrire les formes et les fonctions du discours impératif dans la série Extra French épisode 1-7.  C’est une recherche qualitative descriptive.  Nous avons utilisé la technique d’écoute et de prise de note pour collecter des données. Puis la méthode agih (méthode d'analyse  de  données  dont  l'outil  déterminant  est  l'élément  du  langage  lui-même)  est  utilisée  pour analyser des données et suivie avec la technique de base et celle de direct.  Les  résultats  montrent que  les  données  peuvent  se  classifier  dans  cinq  categories  selon  les  fonctions.    De  113  données récupérées,  il  y  a  66  données  sous  forme  d’ordre,  13  d’interdictions,  12  de  demandes,  12  de conseils, et 3 de souhait. Cette recherche peut s’impliquer dans l'apprentissage du français au lycée pour apprendre les phrases imperatives
Mots-clés :impératif, français, pragmatique, extra français

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan  bentuk  dan  fungsi  bentuk  imperatif  dalam  serial Extra  French episode  1-7.  Metode  penelitian  ini  adalah  metodologi  deskriptif  kualitatif  dengan teknik simak dan teknik catat untuk  pengumpulan data. Teknik analisis data menggunakan metode agih dan dilanjutkan dengan teknik dasar dan teknik langsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk  tuturan  imperatif  episode  1-7  serial  Extra  French  dapat  diklasifikasikan  menjadi  5  bentuk sesuai dengan fungsinya. Dari 113 data yang ditemukan terdapat 66 bentuk perintah, 13 larangan, 12 permintaan, 12 saran, dan 3 harapan. Penelitian ini dapat diaplikasikan dalam pembelajaran bahasa Prancis di SMA pada materi tuturan imperatif.
Kata kunci : imperatif,bahasa Prancis,pragmatik,serial Extra French

## PENDAHULUAN
Manusia  merupakan  makhluk  sosial, yang  tentunya  tidak  akan  terlepas  dari komunikasi,  baik  secara  langsung  maupun tidak langsung. Di dalam sebuah komunikasi pastinya terdapat suatu bahasa yang digunakan,  baik  bahasa  asing  maupun bahasa  ibu.  Rofii  dan  Hasibuan  (2019) menjelaskan  bahwa  bahasa merupakan suatu ujaran yang digunakan untuk berkomunikasi  dengan  orang  lain,  yang mana  suatu  bahasa  berfungsi sebagai  sarana untuk menyampaikan pesan maupun gagasan.  Tanpa  adanya  bahasa,  tentunya setiap  orang  tidak  dapat  mengutaran  apa yang mereka ingin smpaikan.
Wahab  (1991)  dalam  Lestariningsih
(2014:1) menjelaskan bahwa bahasa dibedakan menjadi dua berdasarkan fungsinya,  yaitu  bahasa  yang  digunakan sebagai sarana untuk menyampaikan informasi atau yang dikenal sebagai transaksional. Kemudian, dikarenakan manusia  adalah  makhluk  sosial,  yang tentunya melakukan banyak interaksi
dengan orang sekitar, maka bahasa berfungsi  sebagai  interaksional.  Interaksi sendiri merupakan suatu tindakan pertukaran,  dimana  setiap  orang  dapat menunjukan perilaknya dan dapat mempengaruhi  satu  dengan  lainya.  Bahasa yang digunakan ketika berinteraksi hendaknya  mudah  dimengerti  dan  sesuai situasi,  sehingga  tujuan  dari  interaksi tersebut dapat tercapai dengan baik.
Di  dalam  suatu  interaksi  langsung maupun  tidak  langsung  akan  ditemukan berbagai  jenis  tuturan,  salah  satunya  adalah tuturan imperatif. Tuturan tersebut digunakan penutur untuk memberikan instruksi  kepada mitra  tutur,  sehingga  mitra tutur  memberikan  respon  dari  instruksi penutur. Tuturan imperatif sendiri merupakan  jenis tuturan  yang  paling  sering ditemukan di dalam suatu interaksi. Tuturan imperatif berdasarkan definisi Dubois (1994
: 241)    dalam Yansen (2019) bahwa:
(1) L’impératif est un mode exprimant un ordre donné à un ou plusieurs interlocuteurs (dans les phrases affirmatives)  ou  une  défense  (dans  les phrases négatives). En grammaire générative,  l’impératif  est  un  type  de phrase  (ou  modalité  de  phrase),  comme l’interrogation  (phrase  interrogative)  et l’assertion  (phrase  déclarative);  c’est  un constituant  de  la  phrase  de  base  qui, compatible  seulement  avec  un  sujet  de deuxième  personne  (ou  incluantune  une deuxiéme personne, comme nous), déclenche  une  transformation  impérative; celle  ci,  entre autres  opérations,  efface  le pronoms  sujet  de  la  phrase;  Impératif  + Vous  +  venez  +  demain  devient  Venez demain.”
Imperatif  adalah  suatu  modus  yang menyatakan  perintah  ditujukan  kepada satu atau  lebih  mitra  tutur  (dalam  kalimat afirmatif)  atau  sebuah  larangan  (dalam kalimat). Dalam tata bahasa, imperatif adalah sebuah  tipe  kalimat  (modalitas  kalimat), seperti  kalimat  interogatif  dan  pernyataan (kalimat  deklaratif);  merupakan  pembentuk kalimat  dasar  yang  sesuai  dengan  subjek orang  kedua  (subjek  orang  kedua  seperti nous ),  pembentukan  kalimat  imperatif; dengan  menghilangkan  pronom    subjek S+ venez + demain ,  menjadi Venez  demain! ‘Datanglah besok’.
Pembentukan  kalimat  imperatif  ( la phrase  imperative )  bahasa  Perancis  terjadi karena  adanya  konjugasi  kata  kerja  kedalam modus  imperatif,  seperti mangez  du  pain!. Prasetya (2018)  menjelaskan  bahwa  kalimat imperatif  merupakan  kalimat  permintaan, suruhan,  dan  lain-lain,  yang  berfungsi  agar mitra  tutur  melakukan  apa  yang  penutur inginkan.  Menurut  Endre  (2021) berdasarkan klasifikasinya  fungsi  tuturan imperatif dibagi menjadi  5,  yaitu un  ordre (memerintah), une interdiction (melarang), un souhaite (harapan), une  demande (permintaan), un  conseil (saran).
Beberapa  penelitian  mengenai  tuturan imperatif sudah pernah dilakukan, antara lain
yang  berjudul Bentuk  dan  Fungsi  Tuturan mperatif  dalam  Film  Les  Choristes  Karya Christophe  Barratier oleh  Khumaeroh (2016).  Penelitian  ini  mengidentifikasi bentuk  dan  fungsi  tuturan  imperatif  dan ditemukan  beberapa data  berupa  129 tuturan imperatif. Tuturan tersebut dikelompokKan berdasarkan fungsinya sehingga  terdapat  87  tuturan  imperatif berfungsi  sebagai  perintah  ( un  ordre ),  3 tuturan  imperatif  harapan  ( un  souhait ),  3 tuturan  imperatif  saran  ( un  conseil ),  10 tuturan imperatif larangan ( une interdiction ), dan  26  tuturan  imperatif  permintaan  ( une demande ).
Penelitian  lain  yang  berjudul Tuturan Imperatif  dalam  Film  Monsieur  Lazhar Karya  Philippe  Falardeau oleh  Yansen (2019) mengidentifikasi teknik penyampaian tuturan  imperatif dalam  sebuah  film. Terdapat  empat  teknik  penyampaian  teknik imperatif,  yaitu  tuturan  langsung  literal, tuturan  tidak  langsung  literal,  tuturan langsung  tidak  literal  dan  tuturan  tidak langsung tidak literal.
Penelitian ini berbeda dengan
penelitian sebelumnya,  meskipun  membahas topik  yang  sama,  yaitu  tuturan  imperatif. Penelitian ini diharapkan  dapat memberikan pembaruan  dalam  pembelajaran  bahasa Prancis,  dikarenakan  penelitian  ini  akan mengimplikasikanya ke dalam pembelajaran bahasa Prancis  guna  menunjang  pemahaman siswa  mengenai  bahasa  Prancis  dengan menggunakan  sumber  data  penelitian yang beragam.

## METODE
Metode penelitian yang dipilih dalam penelitian  ini  adalah  metode  penelitian kualitatif. Menurut Cresswel (2016) penelitian  kualitatif  merupakan  penelitian yang  pada  umumnya  digunakan  untuk
meneliti  masalah  yang terjadi pada kehidupan  sosial.  Hal  tersebut  dikarenakan
data  dalam  penelitian  ini  merupakan  tuturan imperatif  berbahasa  Prancis  yang  terdapat pada kehidupan sosial.
Data  pada  penelitian  ini  dikumpullkan melalui  metode  simak.  Metode  simak,  hal tersebut  dikarenakan  peneliti  tidak  terlibat dalam  percakapan  yang  ada,  sehingga  tugas peneliti  adalah menyimak apa yang ada pada serial  tersebut.  Menurut  Sudaryanto  (2015) dalam  Eliya  &  Zulaeha  (2017)  cara  kerja metode  simak  adalah  mendengarkan  objek penelitian,  sehingga  mendapatkan  data  yang dibutuhkan.  dan  dilanjutkan  dengan  teknik catat. Menurut Nisa (2018) teknik catat adalah teknik  yang  menyediakan  data  dengan mencatat data-data yang telah ditemukan.
Untuk  analisis  data  digunakan  metode agih.  Metode  agih  merupakan  metode  yang alat  penentunya  ada  pada  bahasa  itu  sendiri. Seperti  yang  telah  Imron  (2022)  jelaskan bahwa alat penentu suatu penelitian ada pada bahasa  yang  bersangkutan.    Metode  ini dilanjutkan  dengan  teknik  dasar  dan  teknik bagi  langsung.  Menurut  Ibrahim  (2017) teknik  bagi  unsur  langsung  adalah  membagi satuan lingual menjadi beberapa unsur.
Untuk  mendapatkan  data  rujukan  yang akurat, maka dibutuhkan pengujian keabsahan data dengan menguji validitas dan  reliabilitas data.  Untuk  menguji  validitas  data  pada penelitian ini, peneliti menggunakan validitas pragmatis.  Palumian  (2014)  menjelaskan bahwa  validitas  pragmatis  validitas  yang berfungsi  sebagai  pengukur  seberapa  efektif metode  dapat  digunakan  di  berbagai  kondisi atau konteksnya
Reliabilitas  merupakan  upaya  yang digunakan  untuk  menguji  efektivitas  suatu alat  ukur  dalam  memberikan hasil  penelitian. Uji stabilitas dapat dilakukan  dengan
membaca  kembali  objek  penelitian  hingga mendapat hasil yang sama  dengan data yang ada.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian  ini  mengkaji  bentuk  dan fungsi  tuturan  imperatif  dalam  serial Extra French episode  1-7.  Berdasarkan  hasil analisis  bentuk  dan  fungsi  tuturan  imperatif pada  serial Extra  French episode  1-  7 didapatkan  113  data.  Dari  total  data  yang ada,  terdapat  66  tuturan  berupa  imperatif perintah  ( un  ordre ),  13  larangan  ( un interdiction ), 12 permintaan ( une demande ), 12  saran  ( un  conseil ),  3  tuturan  imperatif
harapan ( un souhait ). Namun untuk mempermudah  peneliti  dalam  menyajikan data yang ada, peneliti mengambil beberapa contoh untuk dianalisis lebih dalam.  Berikut adalah  analisis  bentuk  dan  fungsi  dari tuturan  imperatif  pada  serial Extra  French episode 1-7
Tabel 1. Bentuk dan Fungsi yang di temukan Tuturan Imperatif dalam serial Exra French episode 1-7 No. Bentuk dan fungsi tuturan imperatif Jumlah 1 un ordre 66 2 un interdiction 13 3 une demande 19 4 un conseil 12 5 un souhait 3 Jumlah 113 1. Perintah (un ordre) Tuturan imperatif perintah
merupakan  suatu  kalimat  yang  memiliki makna  perintah  atau  mengharapkan  reaksi dari  mitra  tutur.  Ada  66  tuturan  imperatif perintah dari total 113 data pada penelitian ini.    Jumlah  tuturan  imperatif  perintah merupakan bentuk tuturan imperatif terbanyak yang ditemukan dalam penelitian ini. Tuturan imperatif ini banyak ditemukan dalam dialog langsung.
Gambar 1. Contoh bentuk perintah dalam dialog di film
Dari  data  diketahui  bahwa  Sacha sedang  menuturkan  kalimat  yang  bertujuan untuk  memerintah  Annie  melakukan  sesuatu. Tuturan  tersebut  terletak  pada  kata  “ Salle  de bains!  Maintenant!” yang  berarti “ Masuk kamar  mandi!  Sekarang!”.  Tidak  terdapat modus  imperatif  dalam  tuturan  tersebut, namun intonasi yang digunakan serta konteks komunikasi  menandakan  tuturan  tersebut merupakan  tuturan  imperatif  perintah  ( un ordre ). Ia meminta agar Annie pergi ke kamar mandi untuk menemuinya. Untuk menentukan jenis  tuturan imperatif  kita  tak  hanya memperhatikan  kalimat  yang  digunakan, melainkan intonasi, kondisi terjadinya tuturan, maupun gesture penutur  dapat  dijadikan sebagai  penanda  untuk  mengetahui  jenis tuturan imperatif  apa tuturan tersebut.
Gambar 2.  Contoh lain bentuk perintah dalam dialog di film
Data (1), episode 2 (2:35)
SACHA:<< Riiilax.…>>  je  vais juste  à la  salle de  bains .. Annie!  Psssttt! Salle  de  bains! Maintenant!
(‘Riiilax…Aku  mau  ke  kamar  mandi..  Annie! Sssttt! Masuk kamar mandi! Sekarang!’)
Tuturan  diatas  merupakan  tuturan imperatif  perintah  ( un  ordre )  dikarenakan tuturan  tersebut  berfungsi  sebagai  kalimat perintah.  Bentuk  imperatif  perintah  pada tuturan  diatas  terdapat  pada  kata Remets
yang  merupakan  modus  imperatif  dari  kata kerja Remeter yang berarti ‘mengembalikan’.  Adanya modus imperatif
dari  verba remeter maka  sangat  jelas  sekali bahwa  tuturan  tersebut  merupakan  tuturan imperatif  perintah  yang  berfungsi  meminta orang lain melakukan seperti yang dikehendaki si penutur.

## 2. Larangan (une interdiction)
Kalimat  larangan  merupakan  kalimat yang memiliki  fungsi  sebagai  kalimat  untuk melarang  seseorang  mitra  tutur  atau  lebih melakukan  hal  yang  tidak  dinginkan  oleh penutur  dan  kalimat  ini  mengharapkan sebuah  tindakan  yang  berkenaan  dengan kalimat tersebut.
Tuturan  di  bawah  ditujukan  kepada Nico  yang  sedang  menggunakan  sepeda milik  Sacha.  Karena  Sacha  tidak  suka apabila Nico menggunakan sepedanya maka Sacha menuturkan kalimat imperatif
larangan  ( une  interdiction ).  Hal  tersebut dikarenakan  adanya  modus  imperatif  pada klausa personne n’a le droit d’utiliser yang berarti  ‘tidak  ada  seorang  pun  yang  berhak menggunakan’.    Tuturan  imperatif  tersebut merupakan  tuturan  imperatif  bermodus negatif  yang  ditandai  dengan  adanya  kata Ne .  Bentuk  tuturan  imperatif  tersebut  jelas merupakan  tuturan  tersebut  merupakan tuturan  imperatif  larangan  untuk  melarang Nico menggunakan sepeda milik Sacha.
Gambar 3.  Contoh bentuk larangan dalam dialog di film
Tuturan di bawah ini juga merupakan tuturan imperatif larangan ( une interdiction ), yang tentunya tuturan tersebut berfungsi sebagai kalimat larangan yang  dituturkan  oleh  Annie.  Tuturan larangan  di  atas  ditandai  dengan  adanya adverbia  negasi ne dan pas. Apabila  kata regarde tidak  diberi  imbuhan ne dan pas maka  kata  tersebut  merupakan  tuturan imperatif  perintah,  namun  sebaliknya kehadiran  bentuk  ini  membuat  tuturan imperatif tersebut menjadi larangan.
Gambar 4.  Contoh lain bentuk larangan dalam dialog di film
Data (2), episode 7 (7:14)
SACHA: Eh bien, remets-le à sa place .  Si tu peux  (‘Kembalikanlah  ke  tempatnya.    Kalau kamu bisa)
Data (3), episode 4 (12:00)
SACHA: Nico!  Pour  la  centième  fois, personne  n’a  le  droit d’utiliser  mon  vélo! C’est clair?Personne!
(‘Nico!  Untuk  keseratus  kalinya,  tidak  ada seorang  pun  yang  berhak  menggunakan sepeda saya! Apakah itu jelas?)
3. Permintaan (une demande) Kalimat permintaan merupakan kalimat  yang  bertujuan  untuk  meminta mitra  tutur  untuk  melakukan  sesuatu. Namun  di  dalam  kalimat  tersebut  tidak terkandung  makna  keharusan,  yang  mana hal tesebut  baik  apabila dilakukan dan tidak masalah apabila tidak dilakukan.
Gambar 5.  Contoh bentuk permintaan dalam dialog di film
Tuturan  di  atas  merupakan  tuturan imperatif  permintaan  ( une  demande ).
Bentuk  tuturan  imperatif  terletak  pada tuturan  “ Tu  peux  faire  une  lessive,  s’il  te plait […]’ yang  berarti  ‘bisakah  kamu tolong  […].    Penggunaan  ungkapan s’il  te plait yang  artinya  ‘tolong’  mempertegas bahwa  tuturan  tersebut  merupakan  suatu permintaann.  Tuturan  tersebut  berfungsi sebagai  tuturan  permintaan  Sacha  kepada Sam.  Sacha  bertanya  kepada  Sam  apakah dia bisa mencucikan pakaiannya merupakan tuturan imperatif berupa
permintaaan.
4. Saran (un conseil) Kalimat saran  merupakan  kalimat yang diutarakan  oleh  penutur  kepada  mitra tutur  yang  didalamnya  terdapat  opini  akan suatu hal. Kalimat tersebut biasanya digunakan penutur untuk memberikan pendapat  mengenai  suatu  hal  kepada  mitra tutur.
Gambar  6.    Contoh  bentuk  saran  dalam dialog di film
Ketika  Sacha  menuturkan  tuturan  di atas,  ia  sedang  dalam  keadaan  sedikit  kesal kepada Sam. Kemudian ia menuturkan suatu tuturan  kepada  Anna,  yaitu Il  doit  partir! yang  berarti  ‘dia  harus  pergi’  Tuturan tersebut  merupakan  tuturan  imperatif  saran ( un conseil ) yang diutarakan oleh Sacha agar Anna  menyuruh  Sam  keluar  dari  apartemen mereka.  Tuturan  imperatif  saran  di  atas ditandai dengan adanya yang ditandai dengan adanya  kata doit yang  berasal  dari  verba devoir yang  artinya  ‘harus’ . Salah  satu  pola kalimat dalam bahasa Prancis yang memiliki makna memberi saran dapat dibentuk dengn pola S+konjugasi verba devoir .

## 6. Harapan (un souhait)
Kalimat  harapan  merupakan  kalimat yang  digunakan  untuk  menyatakan  harapan seseorang  mengenai  keinginan  terjadinya sesuatu.  Pada  umumnya  kalimat  tersebut didahului  dengan  kata  ungkapan  seperti
Data (4), episode 3
ANNIE: Ne regarde pas ! (‘Jangan lihat.’)
Data (6), episode 4
SACHA: Il doit partir! (‘Dia harus pergi!’) Data (5), episode 3 (8:41)
SACHA: À plus tard, les garçons! Et pas de bêtises,  hein!  Oh!  Sam?Tu  peux  faire une lessive, s’il te plaît ? (‘Sampai jumpa lagi,  teman-teman!  Dan  tidak  ada  omong kosong,  ya!  Sam?  Oh  !  Duduk  ?  Bisakah kamu tolong cuci pakaian?’)
j’espere ,  dll.  Tuturan  ini  sangat  sedikit ditemukan  dalam  serial Extra  French episode 1-7.  Hal tersebut  dikarenakan serial ini  merupakan  serial  komedi  yang  lebih sering  menggunakan  tuturan  perintah  yang dituturkan  secara  langsung  dari  penutur  ke mitra tutur dibandingkan dengan
penggunaan tuturan imperatif harapan.
Gambar 7.  Contoh bentuk harapan dalam dialog di film
Tuturan  diatas  merupakan  tuturan imperatif harapan ( un souhait ) yang dituturkan  oleh  Sam.  Bentuk  tuturan imperatif  harapan  dalam  serial  tersebut  ada pada  kata J'espère, yang  berarti  ‘saya harap’.  Tuturan  tersebut  berfungsi  sebagai harapan  Sam kepada  seseorang  agar seseorang  yang  ia  sukai  juga  menyukainya. Sangat  jelas  tuturan  tersebut  merupakan tuturan  imperatif  perintah,  dikarenakan menggunakan  ungkapan  harapan  dengan pola kalimat yaitu S+ esperer

## Implikasi  pada  pembelajaran  bahasa Prancis
Pada  dasarnya,  ketika  mempelajari suatu  bahasa,  seseorang  diharapkan  untuk memahaminya  baik  lisan  maupun  tulisan dan  tetap  menggunakan  ilmu  kebahasaan yang ada di dalamnya, sehingga pesan yang ada  dapat  tersampaikan  dengan  baik.    Hal ini juga berlaku pada penguasaan penggunaan  kalimat  perintah  (imperatif).
Meskipun demikian, berdasarkan hasil
observasi  dan  wawancara  yang  dilakukan  di SMAN  1  Terusan  Nunyai  dengan  proses wawancara  pada  tahun  2021,  masih  banyak siswa yang belum memahami bentuk tuturan imperatif  ini.    Bentuk  imperatif  tidak  hanya digunakan untuk menyatakan perintah namun  juga  beberapa  tujuan  antara  lain harapan, saran dsb. Penelitian  ini  dapat  diimplikasikan dalam    pembelajaran  bahasa  Prancis  di SMA  pada              Kompetensi                Dasar 3.4  (mencontohkan  penggunaan  tindak tutur)  dan 3.5 (mencontohkan teks prosedural).  Penggunaan  hasil  penelitian ini  dapat  digunakan  untuk  memperkaya pilihan  bahan  ajar  untuk  kompetensi tersebut. Pada  teks  prosedural,  penggunaan bentuk tuturan imperatif umumnya digunakan untuk membuat perintah namun juga  dapat  berupa  saran  sedangkan  di konteks  yang  lain  bentuk  ini  dapat diajarkan  untuk  tujuan  yang  lain  seperti larangan, saran, permintaan, dan harapan.

## SIMPULAN
Berdasarkan  pembahasan  mengenai tuturan imperatif dapat  disimpulkan bahwa penggunaan tuturan  imperatif pada sebuah kalimat  tentunya  harus  memperhatikan konteks yang ada, mengingat kajian tuturan imperatif  ini  berada  di  dalam  lingkup kajian  pragmatic.    Konteks  pada  tuturan harus  diperhatikan  agar  pesan  yang  ada tersampaikan  dengan  baik.  Pada  serial Extra French episode 1-7  terdapat  5 fungsi tuturan imperatif, yaitu perintah ( un ordre ), larangan  ( une  interdiction ),  saran  ( un conseil ), permintaan ( une demande ), harapan  ( un  souhait ).  Data  terbanyak  yang ditemukan  pada penelitian  ini  adalah  data tuturan  imperatif  perintah,  yaitu  66  data, dan  data  yang  paling  sedikit  ditemukan adalah  tuturan  imperatif  harapan,  yaitu  3
Data (7), episode 1
SAM : J'espère qu'elle m'aime. (‘Saya harap dia menyukaiku.’)
data.  Berdasarkan  data  yang  ada  dapat disimpulkan  bahwa  tuturan  imperatif tidak hanya menggunakan modus imperatif  saja,  namun  bisa  menggunakan ciri  leksikal  atau  pola  kalimat  tertentu. Penelitian  ini  dapat  diimplikasikan  dalam pembelajaran  bahasa  Prancis  di  SMA pada       Kompetensi         Dasar         3.4 (mencontohkan  penggunaan  tindak  tutur) dan 3.5 (mencontohkan teks prosedural).

## DAFTAR PUSTAKA
Creswell,  J.  W.  (2002).  Desain  penelitian.
Pendekatan  Kualitatif  &  Kuantitatif, Jakarta: KIK , 121-180.
Eliya,  I.,  &  Zulaeha,  I.  (2017).  Pola komunikasi  politik  Ganjar  Pranowo dalam  perspektif  sosiolinguistik  di media sosial instagram. Seloka: Jurnal  Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia , 6 (3), 286-296.
ENDRE,  A.  (2021). Analisis  Tuturan Imperatif Pada Film Jembatan  Pensil (Kajian Pragmatik). Disertasi: Universitas Jambi.
Ibrahim,  S.  (2017).  Analisis  Gaya  Bahasa Dalam  Kumpulan  Novel  Mimpi Bayang   Jingga   Karya    Sanie    B. Kuncoro. Jurnal  Sasindo  Unpam , 3 (3).
Imron,  T.  (2022). Abreviasi  dalam  Bahasa Melayu Dialek Patani. Disertasi: UNS (Sebelas Maret University).
Lestariningsih,  Y.  (2014). Analisis Tuturan Imperatif  Presiden  Susilo  Bambang Yudhoyono  Dalam  Kompas.  com Disertasi:  Universitas  Muhamadiyah Malang.
Nisa,  K. (2018). Analisis  Kesalahan
Berbahasa  Pada  Berita  Dalam  Media Surat  Kabar  Sinar  Indonesia  Baru. Jurnal Bindo Sastra , 2 (2), 218-224
Palumian,  A.  C.  (2014). Interjeksi  Dalam Komik “Les Schtroumpfs” Karya Peyo. Skripsi: Universitas Negeri Yogyakarta, Fakultas  Bahasa  dan  Seni, Yogyakarta. Prasetya,  R.  B.  A.,  &  Ngalim,  A.  (2018). Analisis Penggunaan Kalimat Imperatif pada  Kumpulan  Khotbah  Jumat  Karya Achmad Sunarto Disertasi: Universitas Muhammadiyah Surakarta). Rofii,  A.,  &  Hasibuan,  R.  R.  (2019). Interferensi  bahasa  batak  mandailing dalam  tuturan  berbahasa  Indonesia pada  acara  parpunguan  masyarakat mandailing  kota  jambi. Aksara:  Jurnal Ilmiah  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra Indonesia , 3 (1), 16-24
Yansen,  S.  (2019). Tuturan  imperatif  dalam film  Lazhar  karya  Phillipe  Falardeau . Disertasi: Universitas Hasanudin