## PELAKSANAAN EKSTRAKURIKULER PADUAN SUARA DI SMPN 8 PAYAKUMBUH
Dilla Chotma Aldra 1 , Esy Maestro 2 , Yensharti 3
Program Studi Pendidikan Sendratasik FBS Universitas Negeri Padang Email: dillachotmaaldra@yahoo.co.id

## Abstract
This  study  aims  to  describe  the  implementaton  of  extracurricular choir in SMPN 8 Payakumbuh. This type of research is descriptive qualitative. Techniques of data collection by observation, interview and  documentation.  Research  instrument  is  the  author’s  own  self with  the  help  of  tools  such  as  field  data,  recording  interview  and observation  notes  photo  camera.  Implimentation  extracurricular choir at SMPN 8 Payakumbuh has been started from the year 2009 till now. Problem arising from the implementaton of that in term of infrastructure  management  and  coaching  partcipants.  Studen interest is also one of the major problems in the implementation of this  extracurricular  choir.  Inhibiting  factor  in  extracurricular choir  is  less  than  the  maximun  student,  attendance  lack  of motivation from parets, accuracy of tone, articulaton pronunciation  song,  and  its  impact  on  each  other  in  the  singing voice  of  students  between  one  and  two  voice.  Extracurricular activities  while  supporting  factor  is  very  strong  support  from  the school and a strong willngness of coaches.
Kata  kunci: Extracurricular,  choir,  implementation,inhibiting  and supporting factors.

## A. Pendahuluan
Pelajaran  seni  musik  adalah  salah  satu  bagian  dari  pelajaran  seni  budaya  yang dimaksudkan  untuk  mengembangkan  kemampuan  intelektual  imajnatif,  yang menyebabkan  siswa  dapat  berapresiasi,  berkespresi,  dan  berkreasi  seni  serta memunculkan  rasa  yang  peka  dengan  mampu  mempergelarkan  kreativitasnya  dalam suatu karya seni ( Hadi Gunawan :1992  )
SMPN  8  Payakumbuh  adalah  salah  satu  satuan  pendidikan  formal  yang  juga mengambil peran dan fungsi pendidikan untuk mendidik dan melatih siswa pada bidang seni  musik.  Selain  direalisasikan  dalam  pembelajaran  kelas,  pelajaran  seni  musik  juga diberikan  pada  kegiatan  ekstrakurikuler  diluar  kelas.  Penambahan  waktu  pembelajaran seni  musik  diluar  kelas  juga  dilatarbelakangi  karena  kurangnya  jam  belajar,  kurangnya alat dan juga kurangnya kemauan siswa dalam jam pembelajaran kelas.
1 MahasiswapenulisSkripsi Prodi PendidikanSendratasikuntukwisudaperiode Maret 2014.
2 Pembimbing I, dosen FBS UniversitasNegeri Padang.
3 Pembimbing II, dosen FBS UniversitasNegeri Padang.
Dalam  pembelajaran  seni  musik  pada  saat  pelaksanaan  ekstrakurikuler, dampaknya  akan  lebih  baik  dibandingkan  dengan  pembelajaran  musik  di  kelas. Jika  dalam  pembelajaran  seni  musik  dikelas  biasanya  hanya  guru  yang  lebih bertindak  dominan  untuk  memberi  pelajaran,  dalam  ekstrakurikuler  biasanya keaktifan dan kreativitas siswa akan lebih diutamakan. Ini dipengaruhi juga waktu belajar  musik  di  ekstrakurikuler  cukup  panjang  dibandingkan  belajar  seni  musik pada saat pembelajaran dikelas. Dalam belajar musik di ekstrakurikuler ini materi kegiatan  juga  akan  lebih  terarah  karena  siswa  dapat  memilih  bidang  seni  sesuai dengan yang disenanginya.
Salah satu bentuk kegiatan ekstrakurikuler seni musik yang ada di SMPN 8  Payakumbuh  adalah  ekstrakurikuler  paduan  suara.  Paduan  suara  merupakan salah satu pembelajaran seni musik yang juga bermanfaat untuk membentuk siswa agar lebih kompak. Selain itu tentunya siswa juga akan belajar untuk tidak egois dengan  kemampuan  sendiri  karena  mereka  harus  bekerja  sama  untuk menghasilkan suatu kelompok dan sajian paduan suara yang baik. Artinya, selain bertujuan  untuk  meningkatkan  kemampuan  siswa  dalam  bermusik  dibidangnya, paduan  suara  juga  dapat  mengajarkan  siswa  akan  arti  kebersamaan  dan kekompakkan.
Kegiatan  ekstrakurikuler  paduan  suara  di  SMPN  8  Payakumbuh  sudah dimulai  dari  tahun  2009  sampai  sekarang.  Dalam    pelaksanaan  kegiatan ekstrakurikuler paduan suara ini terlihat  beberapa permasalahan yang terjadi yaitu dari  segi  pengelolaan,  peserta,  dan  pembinaan.  Dari  segi  pengelolaan  terlihat bahwa  pelaksanaan  ekstrakurikuler  paduan  suara  belum  mempunyai  tempat  dan fasilitas  yang  cukup.  Selain  itu  dari  segi  peserta  juga  dapat  dilihat  dalam ekstrakurikuler  paduan  suara  ini  pesertanya  sangat  kurang  sekali.  Hal  ini  sangat disayangkan  karena  umumnya  siswa  dan  siswi  SMPN  8  memilki  kemampuan vocal  bernyanyi  yang  baik,  namun  karena  ketidak  percayaan  diri  dari  masing  – masing  siswa  membuat  mereka  merasa  tidak  mampu  untuk  berpaduan  suara dengan  baik  dan  mengurungkan  niatnya  untuk  masuk  dan  mengikuti  kegiatan ekstrakurikuler paduan suara.
Dari  pembahasan  diatas,  maka  penulis  melihat  permasalah  yang  ada adalah bagaimana sebenarnya pelaksanaan ekstrakurikuler paduan suara di SMPN 8  Payakumbuh  dan  apa  saja  yang  menjadi  faktor  penghambat  dan  pendukung kegiatan.
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan  bagaimana  pelaksanaan ekstrakurikuler paduan suara di SMPN 8 Payakumbuh dan mencari tau apa faktor penghambat dan pendukung pelaksanaan ekstrakurikuler paduan suara tersebut.

## B. Metode Penelitian
Pada  penelitian  ini  untuk  mengumpulkan  data  penulis  melakukan penelitian  dengan  jenis  penelitian  kualitatif,  sebagaimana  dikatakan  bahwa penelitian  kualitatif  adalah  suatu  pendekatan  yang  juga  disebut  pendekatan investigasi  karena  biasanya  peneliti  mengumpulkan  data  dengan  cara  bertatap muka langsung dan berinteraksi dengan orang  – orang dtempat penelitian. Objek dalam penelitian adalah kegiatan ekstrakurikuler paduan suara yang dilaksanakan SMPN 8 Payakumbuh.
Untuk pengumpulan data dalam penelitian dilakukan teknik Observasi, wawancara, dan dokumentasi.

## C. Pembahasan
Kegiatan  ekstrakurikuler  merupakan  salah  satu  program  atau  rancangan kegiatan yang dilakukan oleh pihak sekolah untuk wadah atau tempat bagi siswa untuk  dapat  lebih  mengembangkan  bakat  dan  kemampuan  yang  dimiliki siswadalam bidang – bidang tertentu ( S. C Utami : 1992 )
Beberapa  jenis  kegiatan  ekstrakurikuler  yang  adda  di  SMPN  8 Payakumbuh  yaitunya  ekstrakurikuler  paduan  suara,  ekstrakurikuler  Pramuka, ekstrakurikuler  Paskibraka,  ekstrakurikuler  bahasa  inggris,  ekstrakurikuler  musik tradisi, dan juga ekstrakurikuler olah raga seperti basket, volly, dan bola kaki.
Ekstrakurikuler paduan suara di SMPN 8 Payakumbuh sudah berjalan sejak tahun  2009  sampai  sekarang.  Pada  awalnya  kegiatan  ekstrakurikuler  dibina  dan dilatih  oleh  Bapak  Zulfauzen,  S.Pd  selaku  guru  mata  pelajaran  Seni  Budaya  di SMPN  8  Payakumbuh.  Sampai  sekarang  kegiatan  tetap  dibina  oleh  Zulfauzen namun untuk pelatih dicarikan dari luar.
Berdasarkan  penelitian  yang  penulis  lakukan,  penulis  menemukan  bahwa pelaksanaan  kegiatan  ekstrakurikuler  paduan  suara  di  SMPN  8  Payakumbuh direncanakan secara matang melalui tahapan persiapan, pelaksanaan dan evaluasi kegiatan.
Pada  tahap  persiapan,  ada  beberapa  persiapan  yang  dilakukan  sebelum pelaksanaan  ekstrakurikuler  dilaksanakan.  Persiapan  –  persiapan  yang  dilakukan meliputi  persiapan anggota, sarana dan prasarana, pelatih  ekstrakurikuler, jadwal latihan dan materi latihan.
Dalam persiapan anggota untuk bergabung menjadi anggota Ekstrakurikuler  Paduan  Suara  dapat  diikuti  oleh  setiap  siswa  SMPN  8 Payakumbuh  yang  ingin  bergabung  dan  ikut  dalam  ekstrakurikuler.  Tidak  ada proses atau tahap penyeleksian khusus dalam perekrutan sebagai anggota paduan suara,  ini  dilakukan  karena  pihak  sekolah  dan  pelatih  ekstrakurikuler  lebih mengedepankan kepada minat dan animo  siswa terhadap paduan suara, sehingga setiap  siswa  yang  memiliki  keinginan  untuk  mengikuti  kegiatan  ekstrakurikuler dapat berpartisipasi dalam kegiatan tersebut. Selanjutnya yaitu menyiapkan sarana dan  prasarana.Berdasarkan  apa  yang  penulis  lihat  selama  peneltitian,  sarana  dan prasarana  yang  tersedia  untuk  kegiatan  ekstrakurikuler  paduan  suara  di  SMPN  8 Payakumbuh  masih  kurang  memadai.  Tempat  atau  ruangan  untuk  kegiatan  atau latihan  ekstrakurikuler  hanya  memanfaatkan  teras  depan  kantor  Kepala  Sekolah. Situasi seperti ini memang dikarenakan kurangnya ruangan atau fasilitas yang ada di SMPN 8 Payakumbuh. Sarana dan prasarana lainnya yang mendukung kegiatan ekstrakurikuler paduan suara adalah  dengan adanya satu unit Keyboard KN 7000. Dan  untuk  pelatih  kegiatan  ekstrakurikuler  paduan  suara  pihak  sekolah mendatangkan  pelatih  dari  luar  sekolah  yaitunya  Bapak  Zulhazmi,  beliau  adalah tamatan ASKI Padang Panjang tahun 1999 yang saat ini bekerja sebagai seorang entertainer  (  musik  )  di  Kota  Payakumbuh.  Setelah  itu  persiapan  selanjutnya tentunya menyiapkan waktu pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler. Untuk kegiatan ekstrakurikuler  paduan  suara  dilaksanakan  setiap  hari  Rabu,  jam  14.00  WIB.
Materi latihan atau materi lagu  yang diajarkan dan dilatihkan dalam pelaksanaan ekstrakurikuler paduan suara yaitu berupa lagu-lagu kebangsaan seperti lagu halo- halo Bandung, lagu daerah seperti lagu ayam den lapeh, lagu pop seperti lagu aku makin cinta, dan juga lagu mars dari SMPN 8 Payakumbuh tersebut.
Saat peneliti melakukan penelitian ini, lagu yang sedang dipelajari adalah lagu  Mars  SMPN  8  Payakumbuh.  Berikut  adalah  salah  satu  bahan  lagu  yang dilatihkan dalam pelaksanaan ekstrakuriuler paduan suara :
Dalam  pelaksanaan  kegiatan  ekstrakurikuler  paduan  suara,  ada  beberapa tahapan  pelaksanaan  yang  dilakukan.  Untuk  kegiatan  awal  ditiap-tiap  pertemuan selalu dilakukan pengisian absensi kehadiran siswa yang bertujuan untuk melihat keaktifan  dan  respon  siswa  dalam  mengikuti  kegiatan  ekstrakurikuler  paduan suara.
Selanjutnya  pada  pertemuan  pertama  pelaksanaan  ekstrakurikuler  paduan suara  kegiatan  yag  dilakukan  adalah  pengambilan  nada  dasar,  pelatih melakukannya  dengan  membunyikan  nada  pada  keyboard  sehingga  para  siswa dapat menyamakan suara mereka pada nada tersebut. Pengambilan nada dasar ini bertujuan  untuk  menentukan  nada  dasar  yang  sesuai  denganrange  vocal  siswa. Setelah mendapatkan nada dasar, pelatih memberikan latihan berupa tangga nada dan arpeggio kepada siswa. Disini pelatih dapat melihat apakah para siswa sudah mampu  atau  belum  dalam  memainkan  dan  menyanyikan  tangga  nada.  Setelah pelatihan tangga nada, kegatan selanjutnya adalah membaca not angka lagu, disini pelatih  memulai  dengan  membaca  not  angka  lagu  terlebih  dahulu  dan  kemudan diikuti  oleh  para  siswa.  Setelah  paham  dalam  membaca  not  angka  lagu  barulah pelatih  mengajak  seluruh  siswa  untuk  menyanyikan  lagu  mars  SMPN  8 Payakumbuh secara bersamaan.
Selanjutnya  pada  pertemuan  kedua  kegiatan  yang  dilakukan  adalah pengelompokkan  siswa  berdasarkan  jenis  suara.  Dalam  tahap  ini  karena  yang mengikuti  kegiatan  ekstrakurikuler  paduan  suara  ini  umumnya  hanya  siswa perempuan  saja,  maka  pelath  membagi  kepada  suara  1  dan  suara  2.  Setelah membagi  mana  siswa  yang  akan  bernyanyi  pada  suara  1  dan  siswa  yang  akan bernyanyi  pada  suara  2,  selanjutnya  pelatih  melatih  masing-masing  kelompok terlebih  dahulu.  Setelah  masing-masing  kelompok  mampu  menguasai  bagiannya barulah  pelatih  melatih  gabungan  kedua  jenis  suara  tersebut.  Lalu  selanjutnya
melakukan  pelatihan  dinamika  lagu  dengan  membawa  siswa  untuk  bernyanyi dengan kata “ Da, Di, Du’ dimulai dari suara pelan hingga suara keras.
Selanjutnya  pada  pertemuan  ketiga  kegiatan  yang  dilakukan  adalah mengulang-ulang  kembali  mater-materi  awal  yang  telah  diajarkan  serta  melatih penjiwaan  lagu.  Kegiatan  ini  bertujuan  untuk  melihat  apakah  siswa  masih mengingat dan memahami tentang materi yang telah diajarkan.
Tahap  akhir  dalam  kegiatan  ekstrakurikuler  paduan  suara  adalah mengadakan  evaluasi  kegiatan.  Pelatih  melakukan  tahap  evaluasi  untuk mengetahui  sejauh  mana  para  siswa  memperoleh  ilmu  yang  telah  diberikan  dan juga  untuk  mengetahui  bagaimana  keberhasilan  pelatih  dan  pembina  dalam mengelola  ekstrakurikuler  paduan  suara  di  SMPN  8  Payakumbuh,  sehingga pelatih  dapat  menilai apakah materi dan tata cara  yang digunakan dalam melatih siswa  sudah  tepat  atau  masih  perlu  dirubah  untuk  mendapatkan  hasil  pelatihan yang lebih baik.
Dalam  pelaksanaan  ekstrakurikuler  paduan  suara,  ditemukan  beberapa faktor  penghambat  dan  faktor  pendukung  yang  mempengaruhi  lancar  atau tidaknya  proses  latihan  ekstrakurikuler  paduan  suara  tersebut.  Beberapa  faktor penghambat yang terlihat adalah :
1. Tidak disiplinnya siswa dalam proses latihan ekstrakurikuler paduan suara.
2. Kurangnya  dukungan  dari  orang  tua  siswa  terrhadap  kegiatan ekstrakurikuler.
3. Masih  seringnya  siswa  membunyikan  nada-nada  yang  fals  dalam bernyanyi.
4. Artikulasi / pengucapan lirik lagu yang belum baik oleh siswa.
5. Dalam  pembagian  suara,  satu  kelompok  suara  masih  sering  terpengaruh oleh kelompok suara lainnya.
Beberapa faktor pendukung yang terlihat adalah :
1. Besarnya dukungan dari pihak sekolah.
2. Pelatih  yang  selalu  optimis  dan  berkemauan  keras  untuk  melatih  siswa dalam ekstrakurikuler paduan suara.

## D. Simpulan dan Saran
Pelaksanaan  kegiatan  ekstrakurikuler  paduan  suara  di  SMPN  8 Payakumbuh  masih  belum  berjalan  dengan  baik  dan  belum  sepenuhnya menggunakan  tahap  latihan  paduan  suara  yang  sempurna,  karena  masih  banyak tehnik  pelatihan  yang  tdak  diterapkan  oleh  pelatih  dalam  pelaksanaan ekstrakurikuler paduan suara. Meskipun begitu,  rasa optimis dan semangat siswa dalam  mengikuti  ekstrakurikuler  ini  membuat  proses  pelaksanaan  kegiatan ekstrakurikuler dapat terus berjalan. Metode-metode yang digunakan pelatih juga baik dan dapat cepat dimengerti dan dilaksanakan oleh para siswa.
Masalah-masalah  yang  muncul  selama  kegiatan  ekstrakurikuler  ini meliputi  minat,  kemampuan,  dan  motivasi  dari  dalam  maupun  dari  luar.namun masalah  atau  kendala  tersebut  dapat  ditanggulangi  dengan  beberapa  cara  yang dilakukan dan dirancang oleh pelatih, pembina dan juga pihak sekolah.
Berdasarkan  kesimpulan  di  atas,  disarankan  :  orang  tua  murd  dapat  lebih memberi  dukungan  kepada  anaknya  untuk  kegiatan  ekstrakurikuler,pelatih
ekstrakurikuler paduan suara agar lebih giat dalam  meningkatkan motivasi siswa agar  lebih  semangat  dalam  mengikuti  kegiatan  ekstrakurikuler  paduan  suara, pelatih hendaknya menambah tahap latihan, pihak sekolah agar menyediakan dan melengkapi fasilitas serta sarana dan prasarana kegiatan.
Catatan : artikel ini disusun berdasarkan skripsi penulis dengan pembimbing I Drs. Esy Maestro, M. Sn dan pembimbing II. Yensharti, S. Sn, M. Sn

## Daftar Rujukan
Munandar, S. C Utami, ( 1992 ). Mengembangkan Bakat dan Kreatifitas anak di sekolah. Gramedia Widia Sarana Indonesia. Gunawan, Hadi.1992. Pelajaran Seni Musik. Jakarta : Widya Duta http://com.blogspot//education-vionet.