## Pelatihan Digital Marketing pada Program Pengembangan Kewirausahaan Mahasiswa Universitas Terbuka
Mujiono 1*) , Lasando Lumban Gaol 2) , Widiyanto 3)
Program Studi Teknologi Pendidikan, Universitas Terbuka 1) Program Studi Akuntansi Keuangan Publik, Universitas Terbuka 2)
Program Studi Perpustakaan dan Sains Informasi, Universitas Terbuka 3) Email: mujiono.ut@ecampus.ut.ac.id 1* ) Dikirim: 10, 06, 2024 Direvisi: 15, 01, 2024 Diterbitkan: 29, 02, 2024

## Abstrak
Kegiatan  pengabdian  ini  bertujuan  untuk  meningkatkan  pengetahuan,  pengalaman,  dan keterampilan digital marketing mahasiswa Univeritas Terbuka yang memiliki Usaha Mikro Kecil dan Menengah  (UMKM).  Lokasi  pelaksanaan  program  pengabdian  berada  di  Desa  Dawuan  Tengah, Kecamatan  Cikampek,  Kabupaten  Karawang,  Provinsi  Jawa  Barat.  Metode  pelaksanaan  kegiatan pengabdian  pelatihan  digital  marketing  menggunakan Participatory  Action  Research (PAR)  yang dimulai dari tahap observasi, refleksi, kemudian dilanjut dengan rencana aksi dan tahap tindakan atau pelaksanaan  program.  Hasilnya,  setelah  menjalani  pelatihan  pembuatan  website  untuk  pemasaran digital,  mahasiswa  memperoleh  keunggulan  dalam  memasarkan  produk  melalui  platform  digital. Mahasiswa  memiliki  pemahaman  yang  mendalam  tentang  pembuatan  website,  konsep  pemasaran digital, Search  Engine  Optimization (SEO),  strategi  konten,  dan  analisis  web.  Pelatihan  ini  telah mempersiapkan  mahasiswa  untuk  menghadapi  persaingan  bisnis  yang  semakin  ketat  dan  mencapai kesuksesan  dalam  memasarkan  produk  melalui  platform  digital.  Evaluasi  program  pengabdian  di akhir  kegiatan  telah  menunjukkan  hasil  yang  positif  dalam  meningkatkan  kompetensi  mahasiswa dalam  pemasaran  digital.  Secara  keseluruhan,  kegiatan  pengabdian  ini  telah  berhasil  mencapai tujuannya  untuk  meningkatkan  pengetahuan,  pengalaman,  dan  keterampilan  digital  marketing mahasiswa.
Kata Kunci: Digital Marketing, Kewirausahaan Mahasiswa, Pelatihan Kewirausahaan

## Abstract
This  community  engagement  activity  aims  to  enhance  the  knowledge,  experience,  and  digital marketing  skills  of  Universitas  Terbuka  students  who  have  Micro,  Small,  and  Medium  Enterprises. The  program  is  implemented  in  Dawuan  Tengah  Village,  Cikampek  District,  Karawang  Regency, West Java Province. The method used for implementing the digital marketing training is Participatory Action  Research  (PAR),  which  involves  stages  of  observation,  reflection,  action  planning,  and program implementation. As a result of the training, after undergoing website development training for  digital  marketing,  the  students  have  gained  an  advantage  in  marketing  their  products  through digital  platforms.  They  have  acquired  in-depth  understanding  of  website creation,  digital  marketing concepts, Search Engine Optimization (SEO), content strategy, and web analytics. This training has prepared  the  students  to  face  tough  business  competition  and  achieve  success  in  marketing  their products  through  digital  platforms.  The  evaluation  conducted  at  the  end  of  the  community engagement program has shown positive outcomes in enhancing the students' competence in digital marketing.  Overall,  this  dedication  has  successfully  achieved  its  goal  of  enhancing  students'  digital marketing knowledge, experience, and skills.
Keywords: Digital Marketing, Entrepreneurship Training, Student Entrepreneurship

## PENDAHULUAN
Perekonomian  memegang  peranan  yang  sangat  penting  dan  menjadi  fokus  utama pemerintah  dalam  berbagai  kebijakan  yang  bertujuan  untuk  mencapai  kesejahteraan masyarakat (Putra, 2016). Selain membutuhkan program-program yang terencana dan terarah
untuk  mencapai  sasaran,  perekonomian  suatu  negara  juga  membutuhkan  modal  dan  kerja sama antar para pemangku kepentingan (Sundari, 2018). Melibatkan berbagai pihak dari awal hingga  akhir  bertujuan  agar  program-program  yang  telah  direncanakan  dapat  terlaksana dengan sesuai sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan.
Sebagai  negara  yang  masih  dalam  tahap  perkembangan,  Indonesia  diproyeksikan menghadapi  inflasi  sebesar  9,5%  dan  pertumbuhan  ekonomi  sebesar  3,9%  pada  tahun  2023 (Hutagaol et  al .,  2022).  Perubahan  dalam  proyeksi  ekonomi  Indonesia  terutama  disebabkan oleh  dampak  berkelanjutan  dari  pandemi  COVID-19  yang  masih  terasa  hingga  saat  ini (Sandra et al ., 2022). Pandemi COVID-19 menyebabkan berhenti bekerja bagi pekerja yang tidak memiliki pekerjaan tetap atau yang bekerja sebagai buruh harian (Indayani & Hartono, 2020).  Selain  itu,  banyak  perusahaan  melakukan  pemutusan  hubungan  kerja  sebagai  upaya efisiensi  agar  produksi  tetap  berjalan.  Namun,  karena  minimnya  pembukaan  usaha  baru, lapangan  kerja  sulit  terserap  (Alam,  2016).  Akibatnya,  tingkat  pengangguran  meningkat secara signifikan dan pendapatan masyarakat terus menurun. Pengangguran menjadi masalah yang perlu segera diatasi dalam jangka pendek bagi negara ini (Indayani & Hartono, 2020). Tabel 1. Tingkat Pengangguran Terbuka Berdasarkan Tingkat Pendidikan 2020-2022
Tingkat Pendidikan Tingkat Pengangguran Terbuka Berdasarkan Tingkat Pendidikan 2020 2021 2022 Tidak/Belum Pernah Sekolah/Belum Tamat & Tamat SD 3.61 3.61 3.59 SMP 6.46 6.45 5.95 SMA umum 9.86 9.09 8.57 SMA Kejuruan 13.55 11.13 9.42 Diploma I/II/III 8.08 5.87 4.59 Universitas 7.35 5.98 4.80
Sumber: Survei Angkatan Kerja Nasional (Sakernas) (2022)
Data  dari  Survei  Angkatan  Kerja  Nasional  (Sakernas)  yang  dilakukan  oleh  Badan Pusat  Statistik  mengenai  Tingkat  Pengangguran  Terbuka  Berdasarkan  Tingkat  Pendidikan pada  tahun  2022  menunjukkan  bahwa  4,80%  lulusan  universitas  belum  mendapatkan pekerjaan.  Mayoritas  dari  mahasiswa  mengalami  kebingungan  dalam  menentukan  langkah selanjutnya  setelah  lulus  dari  universitas.  Dalam  studi  yang  dilakukan  oleh  Alam  (2016), disebutkan bahwa pengangguran pada tenaga kerja terdidik memiliki dampak potensial yang signifikan,  sehingga  perlu  adanya  upaya  konkret  dari  institusi  pendidikan  dalam mempersiapkan  lulusannya.  Jika  masalah  pengangguran  lulusan  universitas  dibiarkan  tanpa penyelesaian yang tepat, dapat timbul efek negatif yang merugikan.
Salah satu faktor utama dalam mengatasi situasi di atas adalah melalui pengembangan kewirausahaan,  terutama  di  kalangan  generasi  muda  yang  telah  terdidik,  agar  mahasiswa dapat menjadi pengusaha mandiri (Qurnain, 2015). Menurut Qurnain (2015), kewirausahaan memiliki peranan yang sangat penting dalam mendorong kemajuan ekonomi dan sosial suatu negara.  Pertumbuhan  pesat  yang  terjadi  di  banyak  negara  tidak  terlepas  dari  kontribusi kewirausahaan sebagai sumber pertumbuhan inovasi, produktivitas, dan peluang kerja.
Melalui  partisipasi  dalam  kegiatan  kewirausahaan,  pendidikan  dapat  memainkan peran  penting  dalam  mendorong  dan  mendukung  mahasiswa  untuk  memulai  usaha  dengan
menyoroti manfaat, nilai, dan keunggulan berwirausaha (Sari et al ., 2022). Program-program di perguruan tinggi harus mengarah pada persiapan mahasiswa dalam menghadapi tantangan dan ketidakpastian yang mungkin dihadapi (Soputan et al., 2021). Salah satu kontribusi yang dapat  dilakukan  oleh  perguruan  tinggi  dalam  menciptakan  lebih  banyak  wirausaha  muda adalah melalui program kewirausahaan mahasiswa.
Pelatihan kewirausahaan bagi mahasiswa bertujuan memberikan platform pembelajaran di  mana  mereka  dapat  mengenali  potensi  bisnis  yang  sedang  atau  akan  mereka  jalankan (Rustyawati  &  Zaini,  2020).  Melalui  pelatihan  tersebut,  mahasiswa  juga  diajarkan  untuk mengidentifikasi  potensi  diri  mereka  sendiri  serta  mengenali  kelemahan  yang  perlu diperhatikan  dalam  pengembangan  bisnis  (Rustyawati  &  Zaini,  2020).  Safri  (2015) menjelaskan  bahwa  tujuan  umum  dari  pelatihan  ini  adalah  untuk  mengembangkan keterampilan  sehingga  pekerjaan  dapat  diselesaikan  dengan  lebih  efisien  dan  efektif, meningkatkan  pengetahuan  agar  pekerjaan  dapat  diselesaikan  secara  rasional,  serta mengembangkan sikap yang mendorong kerjasama dengan rekan kerja dan manajemen.
Perkembangan  internet  dan  teknologi  telah  memberikan  kemudahan  bagi  para pengusaha dalam menjalankan usaha mereka (Hendryli & Sopany, 2022). Selain mengurangi kebutuhan  modal  awal,  perkembangan  teknologi  juga  memberikan  dampak  yang  signifikan terhadap keberhasilan para wirausaha pemula. Strategi pemasaran digital, seperti penggunaan aplikasi  pemasaran  online  melalui  internet,  memiliki  peranan  penting  dalam  memberikan pengetahuan  dan  pengalaman  kepada  para  pengusaha  mengenai  cara  dan  tahapan  untuk memperluas  jaringan  konsumen  dalam  memasarkan  produk  mereka  (Yulia  &  Zuhriyah, 2022).
Dalam  masa  pandemi  ini,  terjadi  pergeseran  perilaku  konsumen  yang  signifikan,  di mana mereka beralih dari  kegiatan offline ke kegiatan online  (Aulia, 2020). Namun,  pelaku usaha belum sepenuhnya mengadopsi digital marketing sebagai respons terhadap perubahan ini  (Yulia  &  Zuhriyah,  2022).  Meskipun  demikian,  beberapa  kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat (PkM) yang berfokus pada pelatihan digital marketing telah memberikan dampak positif  bagi  kesuksesan  para  pelaku  usaha.  Sebagai  contoh,  PkM  yang  dilakukan  oleh Hasanah et al . (2020) untuk mengenalkan cara pemasaran melalui internet (digital marketing) kepada remaja Muslim di Kelurahan Wuryorejo berhasil memotivasi peserta pelatihan untuk mengoptimalkan website mereka guna memperluas pasar produk di wilayah tersebut. Selain itu,  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Iqbal  (2021)  mengenai  efektivitas  digital  marketing menunjukkan  bahwa  semua  pelaku  usaha  menyatakan  penggunaan  digital  marketing membantu mereka meningkatkan aksesibilitas terhadap konsumen dan memperoleh masukan yang  berharga  terkait  nilai  produk  melalui  interaksi  yang  mudah.  Penggunaan  digital marketing juga meningkatkan pemahaman konsumen tentang produk karena informasi yang terus diperbarui oleh pengusaha, serta meningkatkan profitabilitas usaha melalui fitur diskon dan promo menarik yang ditawarkan oleh marketplace bagi pembelian produk mereka.
Dikarenakan  kurangnya  kemampuan  mahasiswa  dalam  bidang  digital  marketing, diperlukan  pelatihan  mengenai  pemanfaatan  teknologi  informasi  dan  komunikasi  sebagai dasar  (Yulia  &  Zuhriyah,  2022).  Pelatihan  ini  bertujuan  untuk  melatih  dan  meningkatkan kemampuan  digital  marketing  bagi  para  peserta  yang  telah  terpilih  dalam  program pengembangan kewirausahaan mahasiswa Universitas Terbuka tahun 2022. Diharapkan hasil
dari pelatihan ini memberikan manfaat yang nyata bagi peserta sehingga mahasiswa memiliki kemampuan yang baik dalam menjalankan dan mengembangkan usaha mereka.

## METODE
Program pengabdian ini dilaksanakan di Desa Dawuan Tengah, Kecamatan Cikampek, Kabupaten  Karawang,  Provinsi  Jawa  Barat,  dengan  peserta  utama  yang  merupakan mahasiswa  Universitas  Terbuka  yang  telah  memiliki  usaha.  Fokus  utama  dari  program  ini adalah memberikan pelatihan digital marketing. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian ini adalah Participatory Action Research (PAR). Metode PAR bertujuan untuk  meningkatkan  kesadaran  masyarakat  tentang  potensi  dan  masalah  yang  ada  serta mendorong partisipasi mereka dalam kegiatan perubahan yang akan dilakukan (Qomar et al ., 2022).
Secara  keseluruhan,  metode  PAR  melibatkan  beberapa  tahapan  yang  dimulai  dengan observasi, refleksi, perencanaan aksi, dan pelaksanaan program (Yulianti et al ., 2023). Siklus ini tidak berhenti pada tahap pelaksanaan program, melainkan melanjutkan ke tahap evaluasi yang kemudian kembali ke tahap refleksi, perencanaan program berikutnya, dan pelaksanaan program yang bertujuan mencapai perubahan yang diinginkan secara bersama-sama (Putri et al .,  2023).  Dalam  konteks  pelatihan  digital  marketing  dalam  program  pemberdayaan masyarakat, terdapat  tahapan  identifikasi masalah  melalui  observasi lapangan, pengorganisasian dan perencanaan program, pelaksanaan program, serta tahap evaluasi.
Tahap  awal  dari  program  ini  melibatkan  identifikasi  masalah,  yang  dilakukan  dengan melakukan  tinjauan  langsung  terhadap  kondisi  usaha  dan  melakukan  wawancara  dengan mahasiswa  pelaku  usaha  dan  UMKM  (Qomar et  al .,  2022).  Berdasarkan  hasil  observasi tersebut, dilakukan perencanaan aksi melalui kolaborasi antara akademisi dan praktisi digital marketing.  Rencana  tersebut  kemudian  diimplementasikan  melalui  pelaksanaan  pelatihan kewirausahaan berbasis  digital marketing yang  melibatkan mahasiswa sebagai  pelaku usaha dan  UMKM.  Sebagai  upaya  menjaga  keberlanjutan  program,  dilakukan  pemasaran  produk UMKM  melalui  digital  marketing.  Pada  akhir  program,  dilakukan  penilaian  sebagai  bentuk evaluasi dari seluruh rangkaian program yang telah dilaksanakan (Aryanti et al ., 2015).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Proses  identifikasi  masalah  dimulai  dengan  pemahaman  mendalam  tentang karakteristik  usaha  (Mavilinda et  al .,  2021)  yang  dimiliki  oleh  mahasiswa.  Berdasarkan survei lapangan dan wawancara (Gambar 1) yang dilakukan, beberapa masalah yang dihadapi oleh  mahasiswa  pelaku  usaha  terkait  digital  marketing  dapat  diidentifikasi.  Dalam  konteks ini,  mahasiswa  sering  menghadapi  tantangan  seperti  keterbatasan  pengetahuan  dan keterampilan dalam mengimplementasikan strategi digital marketing yang efektif, kurangnya pemahaman  tentang  alat  dan  teknik  pemasaran  digital  yang  relevan,  sesuai  dengan  temuan dari  Raharja  &  Natari  (2021)  bahwa  mahasiswa  juga  kesulitan  dalam  mengidentifikasi  dan mencapai  target  pasar  yang  tepat.  Selain  itu,  mahasiswa  juga  menghadapi  kendala  dalam membangun  promosi  online  yang  kuat  dan  memperoleh  visibilitas  yang  memadai  di  dunia digital. Masalah lain yang dihadapi adalah keterbatasan sumber daya, baik dalam hal waktu,
anggaran, atau tenaga kerja, yang dapat membatasi kemampuan mahasiswa dalam mengelola promosi digital marketing secara efektif (Lysander et al ., 2021).
Gambar 1. Survei Lapangan dan Wawancara
Selain  melakukan  survei  lapangan,  tim  pengabdian  juga  melaksanakan  wawancara dengan  mahasiswa  pelaku  usaha  untuk  mendapatkan  pemahaman  yang  lebih  mendalam mengenai  masalah  yang  dihadapi  dalam  digital  marketing.  Melalui  wawancara  ini,  tim memperoleh  wawasan  langsung  dari  mahasiswa  mengenai  tantangan  yang  dihadapi,  serta pandangan mereka tentang kebutuhan dan harapan terkait digital marketing (Rusmanah et al ., 2019).  Dalam  wawancara  tersebut,  tim  mengajukan  berbagai  pertanyaan  kepada  mahasiswa pelaku  usaha,  seperti  seberapa  percaya  diri  mereka  dalam  mengelola  promosi  digital marketing,  kendala  apa  yang  mahasiswa  hadapi  dalam  membangun  kehadiran  online,  dan kesulitan  apa  yang  mereka  temui  dalam  menarik  dan  mempertahankan  pelanggan  melalui saluran digital. Selain itu, tim juga mengeksplorasi kebutuhan dan harapan mahasiswa terkait pelatihan  atau  bimbingan  yang  mereka  inginkan  dalam  mengembangkan  keterampilan  dan pengetahuan di bidang digital marketing.
Wawancara  dengan  mahasiswa  pelaku  usaha  memberikan  perspektif  yang  berharga bagi  tim  pengabdian  karena  dapat  mendengarkan  pengalaman  dan  tantangan  yang  dihadapi secara langsung dari para pelaku usaha (Perdana et al ., 2021). Informasi yang diperoleh dari wawancara  ini  membantu  tim  dalam  merancang  program  yang  lebih  terfokus  dan  sesuai dengan kebutuhan mahasiswa pelaku usaha dalam mengatasi masalah digital marketing yang dihadapi. Perpaduan hasil survei lapangan dan wawancara dengan mahasiswa pelaku usaha, memberikan gambaran yang lebih komprehensif tentang masalah yang dihadapi dalam digital marketing. Hal ini memungkinkan tim pengabdian untuk mengembangkan solusi yang lebih relevan dan efektif, dengan menyediakan pelatihan khusus, mentoring, dan akses ke sumber daya digital marketing yang diperlukan (Anisah et al ., 2023).
Setelah  melaksanakan  proses  survei  lapangan  dan  wawancara  dengan  mahasiswa pelaku usaha, tim pengabdian merencanakan aksi selanjutnya untuk mengatasi masalah yang telah  teridentifikasi  (Tambunan et  al .,  2022).  Perencanaan  aksi  ini  melibatkan  beberapa langkah  strategis  yang  akan  dilakukan  oleh  tim  untuk  membantu  mahasiswa  dalam
mengembangkan  keterampilan  dan  pengetahuan  mahasiswa  serta  meningkatkan  efektivitas promosi  digital  marketing  dan  mencapai  keberhasilan  dalam  mengembangkan  bisnis mahasiswa di era digital yang semakin kompleks.
Tahap  pertama  dalam  pelaksanaan  pelatihan  pembuatan  website  untuk  digital marketing  adalah  perencanaan  program  (Tabel  2).  Pada  tahap  ini,  tim  pengabdian mengidentifikasi tujuan dan sasaran yang ingin dicapai melalui pelatihan tersebut (Widiastuti et  al .,  2022).  Hal  ini  meliputi  pemahaman  tentang  keterampilan  dasar  yang  harus  dikuasai peserta  terkait  prinsip  desain  web.  Selain  itu,  tim  juga  mempertimbangkan  tingkat pengetahuan  dan  pengalaman  mahasiswa  dalam  pembuatan  website  sehingga  materi pelatihan dapat disesuaikan dengan kebutuhan mahasiswa.
Tabel 2. Rencana Pelaksanaan Pelatihan
Tanggal Waktu Agenda 8 Oktober 2022 09.00 – 12.00 1. Pengenalan  kepada  peserta  tentang  tujuan  dan  manfaat pelatihan.
2. Pemaparan  mengenai  dasar-dasar  pembuatan  website  dan konsep pemasaran digital.
3. Penjelasan mengenai langkah-langkah awal dalam memulai pembuatan website.
4. Demonstrasi  praktik  pembuatan  website  menggunakan platform atau  CMS  ( Content  Management  System )  yang relevan. 5. Diskusi dan sesi tanya jawab. 15 Oktober 2022  09.00 – 12.00 6. Evaluasi  dan  pemantauan  perkembangan  peserta  sejak pertemuan pertama.
7. Pembahasan  lebih  lanjut  tentang  desain  website  yang menarik dan responsif.
8. Pengenalan  terhadap  teknik  optimasi  SEO  ( Search  Engine Optimization )  untuk  meningkatkan  visibilitas  website  di mesin pencari.
9. Sesi praktik dan latihan pembuatan halaman utama website.
10. Diskusi dan sesi tanya jawab.
22 Oktober 2022  09.00 – 12.00
11. Pemantauan dan penilaian kemajuan peserta sejauh ini. 12. Pemaparan  tentang  konten  yang  efektif  untuk pemasaran digital.
13. Praktik dalam membuat halaman produk, konten blog, atau fitur interaktif lainnya.
14. Pengenalan  tentang  penggunaan  media  sosial  untuk
mendukung pemasaran digital. 15. Diskusi dan sesi tanya jawab. 29 Oktober 2022  09.00 – 12.00 16. Evaluasi  penyelesaian  website  yang  telah  dibuat  oleh peserta.
17. Pemantauan dan penilaian terhadap perkembangan dan pemahaman peserta selama pelatihan.
18. Pemaparan  mengenai  langkah-langkah  akhir  dalam meluncurkan website secara resmi.
19. Penjelasan  tentang  analisis  web  dan  pengukuran kinerja website menggunakan alat analitik.
20. Sesi  refleksi  dan  umpan  balik  dari  peserta  mengenai pelatihan.

## 21. Penutupan pelatihan.
Setelah  perencanaan  program,  tahap  berikutnya  adalah  pengembangan  materi pelatihan.  Tim  menyusun  materi  yang  mencakup  konsep  dasar  tentang  pembuatan  website, pemilihan  platform  dan  alat  yang  tepat,  penggunaan template ,  optimasi  tampilan  responsif, dan implementasi elemen-elemen penting dalam desain web. Materi pelatihan juga mencakup strategi  pemasaran  digital  yang  terkait  dengan  website,  seperti  penggunaan  SEO,  strategi konten,  dan  analisis  kinerja  website.  Setelah  materi  pelatihan  dikembangkan,  tahap selanjutnya  adalah  pelaksanaan  sesi  pelatihan.  Sesi  pelatihan  berlangsung  dalam  bentuk pemaparan  materi,  praktik  langsung,  dan  diskusi  interaktif  (Tanjung et  al .,  2021).  Tim pengabdian  memberikan  penjelasan  mendalam  tentang  setiap  konsep  dan  teknik  pembuatan website,  serta  memberikan  contoh  nyata  dan  studi  kasus  yang  relevan.  Peserta  pelatihan diberikan  kesempatan  untuk  menerapkan  pengetahuan  yang  telah  mereka  peroleh  melalui latihan praktis dan tugas yang relevan.
Gambar 2. Bimbingan dan Dukungan
Selama sesi pelatihan, tim memberikan bimbingan dan dukungan (Gambar 2) kepada peserta  dalam  mengatasi  tantangan  dan  hambatan  yang  mungkin  muncul  selama  proses pembuatan website. Tim pengabdian juga memberikan umpan balik langsung dan saran yang berguna  untuk  meningkatkan  kualitas  dan  efektivitas  website  yang  dibangun  oleh  peserta. Diskusi  interaktif  digunakan  untuk  menjawab  pertanyaan,  memperjelas  konsep,  dan
memperluas  pemahaman  peserta  tentang  pembuatan  website  untuk  keperluan  pemasaran digital (Hamer et al ., 2022).
Mahasiswa  peserta  pelatihan  digital  marketing  pada  program  pengembangan kewirausahaan  ini  menunjukkan  dedikasi  dan  keterampilan  yang  luar  biasa  dengan  berhasil membuat sebuah website inovatif (Gambar 3). Langkah-langkah proaktif yang dilakukan oleh Tim  pengabdi  dan  peserta,  membuatnya  mampu  menggali  potensi  pasar  digital  untuk memperluas  jangkauan  pemasaran  produk  dan  jasa  yang  ditawarkan  (Gambar  4).  Website yang  telah  dibuat  menjadi  saluran  efektif  untuk  mengkomunikasikan  nilai-nilai  produk  dan jasa kepada calon pelanggan.
Gambar 3. Website Hasil Pengabdian
Setelah  pelatihan  selesai,  tim  pengabdian  melakukan  evaluasi  menyeluruh  terhadap program  tersebut.  Tim  pengabdian  mengevaluasi  tingkat  pemahaman  peserta,  keberhasilan dalam  mengimplementasikan  konsep  pembuatan  website,  serta  dampak  yang  telah  dicapai setelah mengikuti pelatihan. Evaluasi ini memberikan gambaran tentang efektivitas program pelatihan  dan  memberikan  wawasan  untuk  perbaikan  di  masa  depan  (Siagian  et  al.,  2023). Selain  itu,  tim  pengabdian  juga  mengundang  peserta  untuk  memberikan  umpan  balik terhadap  pelatihan.  Umpan  balik  ini  memberikan  informasi  berharga  tentang  kekuatan  dan kelemahan program, serta saran untuk peningkatan di masa mendatang. Tim memperhatikan umpan  balik  peserta  dengan  serius  dan  mempertimbangkan  masukan  mereka  dalam mengembangkan program pelatihan yang lebih baik dan relevan.
Gambar 4. Halaman Penjualan Produk
Setelah  mendapatkan  bimbingan  dan  pelatihan  yang  komprehensif,  mahasiswa akhirnya memiliki pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk memasarkan produk melalui website yang telah mereka buat. Dalam konteks pemasaran digital, website menjadi salah satu aset penting yang dapat digunakan untuk mencapai tujuan bisnis dan meningkatkan visibilitas serta keterlibatan pelanggan (Liemubun, 2021). Pemasaran produk melalui website menjadi  strategi  yang  efektif  dalam  mencapai  target  pasar  yang  lebih  luas  (Nikmah,  2017). Dengan  memiliki  website  yang  dioptimalkan  dan  mudah  diakses,  mahasiswa  dapat menghadirkan produk mereka kepada calon pelanggan di berbagai wilayah geografis. Dengan adanya  website,  mereka  dapat  memperluas  cakupan  pasar  dan  meningkatkan  potensi penjualan  produk  mereka.  Melalui  pelatihan  yang  telah  mereka  terima,  mahasiswa memahami pentingnya strategi pemasaran yang tepat, seperti penggunaan SEO, konten yang menarik, dan strategi pemasaran melalui media sosial, untuk meningkatkan visibilitas website mereka di ranah digital (Nurpratama & Anwar, 2020).
Selain  itu,  website  juga  memberikan  platform  yang  interaktif  untuk  berinteraksi dengan  pelanggan.  Mahasiswa  dapat  menggunakan  website  sebagai  alat  komunikasi  untuk menyampaikan  informasi  tentang  produk  mereka,  menjawab  pertanyaan  pelanggan,  dan menerima  umpan  balik  (Julianto  et  al.,  2021).  Dengan  adanya  pelatihan  dalam  pembuatan website,  mahasiswa  memiliki  kemampuan  untuk  mengoptimalkan  fitur-fitur  website  yang memungkinkan  pelanggan  berinteraksi  langsung,  seperti  formulir  kontak,  chat  online,  atau sistem  komentar.  Interaksi  yang  efektif  dengan  pelanggan  melalui  website  dapat meningkatkan keterlibatan pelanggan, membangun kepercayaan, dan memperkuat hubungan jangka panjang antara mahasiswa dan pelanggan mereka.
Website  juga  dapat  digunakan  sebagai  alat  untuk  membangun  merek  yang  kuat. Mahasiswa  dapat  memanfaatkan  pelatihan  yang  telah  mereka  terima  dalam  pembuatan website untuk menciptakan tampilan dan nuansa yang sesuai dengan identitas merek mereka. Dengan  desain  yang  profesional  dan  konsisten,  mahasiswa  dapat  membangun  citra  merek yang kuat dan memberikan kesan positif kepada pelanggan (Swasty & Utama, 2017). Melalui
pelatihan,  mereka  mempelajari  prinsip-prinsip  desain  web  yang  efektif,  seperti  penggunaan warna,  tipografi,  dan  tata  letak  yang  tepat,  untuk  menciptakan  pengalaman  visual  yang menarik  bagi  pengunjung  website  mereka.  Tidak  hanya  itu,  website  juga  memberikan peluang  untuk  melacak  dan  menganalisis  kinerja  pemasaran.  Melalui  pelatihan  digital marketing,  pemahaman  tentang  alat  analitik  web,  seperti  Google  Analytics,  yang  diberikan kepada mahasiswa dapat mereka gunakan untuk mengukur performa website, memantau lalu lintas pengunjung, menganalisis perilaku pengguna, dan mengidentifikasi peluang perbaikan. Dengan  data  yang  diperoleh  melalui  analisis  web,  mahasiswa  dapat  mengambil  keputusan yang  berdasarkan  fakta  dan  menerapkan  strategi  pemasaran  yang  lebih  efektif  dan  efisien (Mantik  &  Awaludin,  2023).  Mereka  dapat  menyesuaikan  dan  mengoptimalkan  konten, pemasaran, dan strategi promosi berdasarkan data yang diperoleh dari analisis website.
Website  juga  menyediakan  platform  untuk  menjual  produk  secara  langsung  kepada pelanggan. Dengan adanya fitur e-commerce yang terintegrasi, mereka dapat membuat toko online  yang  memungkinkan  pelanggan  untuk  membeli  produk  secara  langsung  melalui website.  Ini  memberikan  kenyamanan  dan  kemudahan  bagi  pelanggan  serta  meningkatkan potensi  penjualan  bagi  mahasiswa  sebagai  pelaku  usaha.  Selain  itu,  dengan  memperbarui konten  secara  berkala,  seperti  menambahkan  artikel  blog,  ulasan  pelanggan,  atau  informasi terbaru  tentang  produk,  mahasiswa  dapat  mempertahankan  keberadaan  dan  keterlibatan pengunjung website  (Digdowiseiso & Ria, 2023). Konten yang relevan dan up-to-date akan membantu  meningkatkan  peringkat  website  di  mesin  pencari  dan  membangun  kepercayaan pelanggan (Nurhafina et al., 2020).

## SIMPULAN DAN SARAN
Setelah  mengikuti  pelatihan  pembuatan  website  untuk  digital,  mahasiswa  mampu memiliki keunggulan dalam memasarkan produk melalui platform digital. Pemahaman yang mendalam  tentang  pembuatan  website,  konsep  pemasaran  digital,  optimasi  SEO,  strategi konten,  dan  analisis  web  yang  diperoleh  selama  pelatihan  telah  mempersiapkan  mahasiswa untuk  menghadapi  persaingan  bisnis  yang  semakin  ketat  dan  mencapai  kesuksesan  dalam memasarkan  produk  melalui  platform  digital.  Dengan  memiliki  website  yang  dioptimalkan, interaktif, dan didukung oleh strategi pemasaran yang tepat, mahasiswa dapat mencapai pasar yang  lebih  luas,  membangun  merek  yang  kuat,  meningkatkan  keterlibatan  pelanggan,  dan meningkatkan penjualan produk. Pelatihan ini memberikan dasar yang kokoh bagi mahasiswa untuk  sukses  dalam  menjalankan  usaha  di  era  digital  yang  terus  berkembang.  Mengingat pentingnya  kemampuan  dan  keterampilan  pemasaran  digital  yang  diperlukan  oleh  pelaku usaha  di  era  digital  ini,  diharapkan  perguruan  tinggi  memberikan  pelatihan  serupa  kepada mahasiswa  sehingga  mereka  akan  memiliki  bekal  yang  cukup  saat  memulai  usaha  setelah lulus.  Dengan  demikian,  perguruan  tinggi  dapat  berperan  dalam  membantu  program pemerintah dengan mengurangi tingkat pengangguran melalui lahirnya para pengusaha muda.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Tim  Pengabdian  menyampaikan  rasa  terima  kasih  kepada  Universitas  Terbuka  atas dukungan  keuangan  dalam  pelaksanaan  program  ini  sebagai  bagian  dari  Pengabdian Masyarakat  dalam  skema  Program  Pengembangan  Kewirausahaan  Mahasiswa  Tahun  2022,
sesuai dengan Surat Perjanjian Pelaksanaan Pengabdian Masyarakat Nomor 1279/UN35.13/PM/2022 .

## REFERENSI
Alam,  S.  (2016).  TINGKAT  PENDIDIKAN  DAN  PENGANGGURAN  DI  INDONESIA (TELAAH  SERAPAN  TENAGA  KERJA  SMA/SMK  DAN  SARJANA). Jurnal  Imiah BONGAYA (Manajemen & Akuntansi) , XIX , 250–257.
Anisah, H. U., Wandary, W., & Faisal, I. (2023). Digital Marketing Bagi Peningkatan Daya Saing Usaha  Kecil  dan  Menengah  pada  Komunitas  Wirausaha  Muda  Banua  di  Masa  Pandemi. Jurnal Pengabdian ILUNG (Inovasi Lahan Basah Unggul) , 2 (3), 552–563. https://doi.org/10.20527/ilung.v2i3
Aryanti,  T.,  Supriyono,  S.,  &  Ishaq,  M.  (2015).  EVALUASI  PROGRAM  PENDIDIKAN  DAN
PELATIHAN. Jurnal Pendidikan Nonformal , 10 (1), 1–13.
Aulia, S. (2020). Pola Perilaku Konsumen Digital Dalam Memanfaatkan Aplikasi Dompet Digital. Jurnal Komunikasi , 12 (2), 311–324. https://doi.org/10.24912/jk.v12i2.9829
Digdowiseiso, K., & Ria, R. (2023). PENGENALAN DIGITAL MARKETING BAGI PELAKU
UMKM  DI  KELURAHAN  JATISAMPURNA  KOTA  BEKASI. JABB  (Jurnal  Abdimas Bina Bangsa) , 4 (1), 608–620. https://doi.org/10.46306/jabb.v4i1
Hamer,  W.,  Rohimajaya,  N.  A.,  Hamer,  W.,  &  Nasiruddin,  N.  (2022).  Meningkatkan  Semangat Berwirausaha Melalui Pemanfaatan Digital Marketing Pada Produksi Kopi Ratu Luwak Liwa Lampung Barat. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat , 7 (2), 433–443. https://doi.org/10.30653/002.202272.101
Hasanah, H., Sufia, W. K., Mashar, A. M., & Darmaji, F. (2020). Pemanfaatan Digital Marketing Menggunakan  Website  dan  Media  Sosial  untuk  Meningkatkan  Pemasaran  Produk  (Remaja Muslim  Kelurahan  Wuryorejo  Kabupaten  Wonogiri). JURNAL  PENGABDIAN  KEPADA MASYARAKAT DIKEMAS , 4 (2), 2581–1932.
Hendryli,  J.,  &  Sopany,  M.  R.  (2022).  PENGEMBANGAN  WEBSITE  E-COMMERCE  TOKO BUNGA  CRAFT  ARTER  DENGAN  PEMANFAATAN  DIGITAL  MARKETING.
Computatio: Journal of Computer Science and Information Systems , 6 (2), 137–146.
Hutagaol,  Y.  R.  T.,  Sinurat,  R.  P.  P.,  &  Shalahuddin,  S.  M.  (2022).  STRATEGI  PENGUATAN KEUANGAN  NEGARA  DALAM  MENGHADAPI  ANCAMAN  RESESI  GLOBAL  2023 MELALUI GREEN ECONOMY. Jurnal Pajak Dan Keuangan Negara , 4 (15), 378–385.
Indayani,  S.,  &  Hartono,  B.  (2020).  Analisis  Pengangguran  dan  Pertumbuhan  Ekonomi  sebagai Akibat  Pandemi  Covid-19. Jurnal  Ekonomi  &  Manajemen  Universitas  Bina  Sarana Informatika , 18 (2), 201–208. https://doi.org/10.31294/jp.v17i2
IQBAL, M. (2021). Efektifitas Digital Marketing Terhadap Kualitas Layanan pada Usaha di Masa Pandemi  Covid  19  (Studi  Kasus  di  Aceh). JEMSI  (Jurnal  Ekonomi,  Manajemen,  Dan Akuntansi) , 7 (2), 83–93. https://doi.org/10.35870/jemsi.v7i2.609
Julianto,  V.,  Suprianto,  A.,  Prastyaningsih,  Y.,  &  Yuliyanti,  W.  (2021).  PELATIHAN PEMBUATAN  DAN  PENGELOLAAN  WEBSITESEKOLAH  SEBAGAI  MEDIA INFORMASI  UNTUK  OPERATOR  SEKOLAH  SE-KECAMATAN  BATU  AMPAR. Jurnal  Widya  Laksmi  (Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat) , 1 (2),  62–67. http://jurnalwidyalaksmi.com
Liemubun, H. (2021). Analisis Peran Sosial Media Sebagai Strategi Marketing Di Era Covid-19 . Lysander, M. A. S., Kusuma, N. T., & Kurniawan, I. S. (2021). OPTIMALISASI PEMASARAN DIGITAL MELALUI MEDIA SOSIAL PADA KARANG TARUNA BASKORO WIDORO BANTUL. Prosiding Seminar Nasional Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat , 239–244. Mantik, H., & Awaludin, M. (2023). REVOLUSI INDUSTRI 4.0: BIG DATA, IMPLEMENTASI PADA  BERBAGAI  SEKTOR  INDUSTRI  (BAGIAN  2). JSI  (Jurnal  Sistem  Informasi) , 10 (1), 107–121.
Mavilinda, H. F., Nazaruddin, A., Nofiawaty, N., Siregar, L. D., Andriana, I., & Thamrin, K. M. H.  (2021).  Menjadi  “UMKM  Unggul”  Melalui  Optimalisasi  Strategi  Pemasaran  Digital dalam Menghadapi Tantangan Bisnis di Era New Normal. Sricommerce: Journal of Sriwijaya Community Services , 2 (1), 17–28. https://doi.org/10.29259/jscs.v2i1.29 Nikmah,  F.  (2017).  KAJIAN  TENTANG  PEMASARAN  ONLINEUNTUK  MENINGKATKAN
PELUANG BISNIS. Jurnal Administrasi Dan Bisnis , 11 (1), 47–56.
Nurhafina,  Y.,  Agustiono,  W.,  &  Pramudita,  Y.  D.  (2020).  Penerapan  Optimasi  Media  Sosial Twitter  Pada  Website  Penjualan  Online  Untuk  Meningkatkan  Jumlah  Pengunjung. Teknika ,
9 (1), 16–24. https://doi.org/10.34148/teknika.v9i1.257
Nurpratama,  M.,  &  Anwar,  S.  (2020).  PENERAPAN  DIGITAL  MARKETING  BAGI  USAHA MIKRO,  KECIL  DAN  MENENGAH  (UMKM)  DI  KELURAHAN  KARANGMALANG KECAMATAN INDRAMAYU KABUPATEN INDRAMAYU. JURNAL INVESTASI , 6 (2), 87–102.
Perdana, T. A., Putra, F. I. F. S., & Budiantoro, R. A. (2021). Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat Industri  Rumah  Tangga  Melalui  Batik  Bakau. Surya  Abdimas , 5 (4),  417–426. https://doi.org/10.37729/abdimas.v5i4.1328
Putra,  A.  H.  (2016).  Peran  UMKM  dalam  Pembangunan  dan  Kesejahteraan  Masyarakat Kabupaten Blora. Jurnal Analisa Sosiologi , 5 (2), 40–52.
Putri,  S.  S.  E.,  Syarli,  Z.  A.,  Aswad,  H.,  &  Al  Sukri,  S.  (2023).  PELATIHAN  PENYUSUNAN PELAPORAN  KEUANGAN  JASA  KESEHATAN  DAN  UMKM. BERNAS:  Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 4 (2), 1060–1067. https://doi.org/10.31949/jb.v4i2.4463 Qomar,  Moh.  N.,  Karsono,  L.  D.  P.,  Aniqoh,  F.  Z.,  Aini,  C.  N.,  &  Anjani,  Y.  (2022).
PENINGKATAN  KUALITAS  UMKM  BERBASIS  DIGITAL  DENGAN  METODE PARTICIPATORY ACTION RESEARCH (PAR). Communnity Development Journal , 3 (1),
74–81.
Qurnain,  N.  (2015).  PROBLEMATIKA  MENCIPTAKAN  WIRAUSAHA  MUDA. Iqtishadia ,
2 (1), 78–90.
Raharja,  S.  J.,  &  Natari,  S.  U.  (2021).  PENGEMBANGAN  USAHA  UMKM  DI  MASA PANDEMI MELALUI OPTIMALISASI PENGGUNAAN DAN PENGELOLAAN MEDIA DIGITAL. Kumawula:  Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat , 4 (1),  108–123. https://doi.org/10.24198/kumawula.v4i1.32361
Rusmanah,  E.,  Irawan,  A.  W.,  &  Andria,  F.  (2019).  Implementasi  Digital  Marketing  Guna Peningkatan  Peluang  Pasar  Produksi  Hasil  Ternak  Puyuh  Masyarakat  Desa  Galuga. Jurnal ABM  Mengabdi , 6 (1),  14–25.  www.slideshare.net/wearesocialsg/digital-in-2018-southeast- asia
Rustyawati,  D.,  &  Zaini,  A.  (2020).  PERANAN  PERGURUAN  TINGGI  DALAM PENINGKATAN  KEPEDULIAN  SOSIAL  MAHASISWA  MELALUI  PELATIHAN KEWIRAUSAHAAN SOSIAL. Tadris , 14 (2), 44–54.
Safri,  H.  (2015).  MENGEMBANGKAN  KREATIVITAS  MAHASISWA  BERBASIS
PELATIHAN. Jurnal Muamalah , V (2), 161–169.
Sandra,  A.,  Syach,  S.  A.,  Aulya,  V.,  &  Kustiawati,  D.  (2022).  Studi  Literatur :  Mempersiapkan Investasi untuk Hadapi Isu Resesi Ekonomi di Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Konseling , 4 (6), 7902–7910.
Sari, N., Saleh, Y. S., Akib, H., Awaru, A. O. T., & Mukhtar, A. M. A. N. (2022). Pengembangan Minat  Kewirausahaan  Melalui  Pembelajaran  di  Perguruan  Tinggi. AKSIOLOGI :  JURNAL
PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL , 2 (2), 94–102.
Siagian,  V.,  Purba,  H.,  Waty,  L.,  &  Simbolon,  R.  F.  (2023).  PELATIHAN  PEMBUATAN WEBSITE  UNTUK BISNIS ONLINE PADA KARANGTARUNA RW  09 KECAMATAN PARONGPONG. Jurnal PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) , 1 (1), 8–15.
Soputan,  G.  J.,  Mamuaja,  N.  C.,  &  Krisnanda,  M.  (2021).  STRATEGI  MEMBENTUK WIRAUSAHA  BARU  DI  KAMPUS. Jurnal  Kewirausahaan  Dan  Bisnis , 26 (1),  45–54. https://doi.org/10.20961/jkb.v26i1.45268
Sundari,  A.  S.  (2018). IMPLEMENTASI  STRATEGI  PEMASARAN  SEBAGAI  UPAYA MENINGKATKAN  JUMLAH  ANGGOTA  PRODUK  HANABUNGDI  BMT  HANADA QUWAIS  SEMBADA  KALISALAK  KEBASEN,  BANYUMAS [Tugas  Akhir].  IAIN Purwokerto.
Swasty, W., & Utama, J. (2017). WARNA SEBAGAI IDENTITAS MEREK PADA WEBSITE.
Andharupa , 03 (01), 1–16.
Tambunan,  A.,  Friska,  J.,  Yusuf,  M.  D.,  Hanani,  N.,  Thomas,  R.,  Serena,  R.,  Fransiskus,  R.,  &
Asmara, R. W. (2022). Peningkatan Pendapatan Pelaku UMKMdi Kecamatan Tanjung Pura Kabupaten  Langkat  melalui  Pelatihan  Strategi  Pemasarandengan  Menggunakan  Aplikasi  E- Commerce. Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global , 1 (4), 63–76.
Tanjung,  Y.,  Saputra,  S.,  &  Hardiyanto,  S.  (2021).  PEMBERDAYAAN  MASYARAKAT
MELALUI  PELATIHAN  PENGGUNAAN  MEDIA  SOSIAL  UNTUK  PEMASARAN PRODUK  INOVASI  JERUK  SIAM. JMM  (Jurnal  Masyarakat  Mandiri) , 5 (6),  3091–3103. https://doi.org/10.31764/jmm.v5i6.5435
Widiastuti, C. T., Widayat, G. M., Kharisma, D., Prasetyani, E. T., Fajar, D., & Fatkhur, I. (2022). PEMBERDAYAAN  MASYARAKAT  MELALUI  PELATIHAN  PEMASARAN  ONLINE BAGI UMKM  DI  KELURAHAN MLATIBARU SEMARANG. Jurnal  BUDIMAS , 04 (01),
1–8.
Yulia,  N.  M.,  &  Zuhriyah,  A.  (2022).  PELATIHAN  DIGITAL  MARKETING  DALAM RANGKA PEMULIHAN EKONOMI MASYARAKAT DESA NGGUYANGAN DI MASA PANDEMI COVID-19. Communnity Development Journal , 3 (2), 468–473.
Yulianti,  M.,  Hartoni,  H.,  &  Shafriani,  K.  A.  (2023).  Penyuluhan  Terhadap  Petani  Mengenai Peningkatan Pendapatan  Melalui Produksi Tanaman Semusim Tumpang Sari Di Lahan Jeruk Belum Menghasilkan Di Desa Sawahan. JURNAL ABDIMAS ADZKIA , 03 (02), 068–075.