Volume 5, No. 2, November 2022 (Hal. 208-215) Available Online at https://ejournal2.undip.ac.id/index.php/hnhs

## Pengaruh OTOF (One Team Student One Family) terhadap Pengetahuan Ibu dengan Balita Mencegah Stunting
Akhmad Yanuar Fahmi Pamungkas 1* , Desi Trianita 1 , Atik Pramesti Wilujeng 1
1 Stikes Banyuwangi, Banyuwangi, Jawa Timur, Indonesia

## yanuarfahmi20@gmail.com

## Abstract
Introduction: The incidence of stunting is caused by several factors, one of which is the family factor. Mothers  as  the  main  caregivers  for  toddlers  have  a  very  important  role  in  preventing  stunting  in children. Efforts to improve mothers' knowledge and skills in preventing stunting in toddlers continue to  be  carried  out,  but  innovation  is  needed  to  increase  mothers'  understanding  of  the  growth  and development of toddlers so that stunting in toddlers can be prevented. One of the educational method innovations that can be carried out effectively is based on empowerment, namely 1 student 1 family, but there has been no research on a student team 1 family. The purpose of this study was to determine the effect of the OTOF (One Team Student One Family)  on the level of knowledge among mothers of toddlers.
Methods: This  research  was  conducted  in  the  working  area  of  the  Kertosari  Public  Health  Center, Banyuwangi Regency from the beginning of June to the end of October using a pre and post-test quasy experiment  with  group  control  and  using  an  independent  t  test.  The  population  is  all  mothers  who have  toddlers.  Sampling  with  stratified  random  sampling  technique  61  respondents  consisting  of  31 interventions  and  30  controls.  The  data  collection  instrument  was  Stunting  Related  Knowledge Questionnaire  that  has  been  declared  valid  and  reliable  the  intervention  used  is  to  empower  health students (nursing, analyst, midwifery, pharmacy and nutrition) according to their ability to carry out Health Education to 1 family.
Results: The  results  showed  that  after  giving  the  OTOF  treatment  the  knowledge  of  the  mother  of toddlers increased and after being tested with the paired t-test, the result was p = 0.00 which means that there is an effect.
Conclusion: The conclusion is the results of the study show that there is an effect of the OTOF on the knowledge of mothers of children under five.
Keywords: Mother Knowledge, OTOF, Stunting.

## Abstrak
Pendahuluan: Kejadian stunting disebabkan oleh beberapa faktor salah satunya adalah keluarga. Ibu sebagai  pengasuh  utama  Balita  memiliki  peran  yang  sangat  penting dalam  pencegahan  stunting pada anak.  Upaya  meningkatkan  pengetahuan  dan  keterampilan  ibu  dalam  mencegah stunting pada  balita terus dilakukan namun diperlukan inovasi dalam meningkatkan pemahaman ibu tentang pertumbuhan dan  perkembangan  Balita  sehingga  kejadian stunting pada  balita  dapat  dicegah.  Salah  satu  inovasi metode  pendidikan  yang  dapat  dilakukan  secara  efektif  adalah  berbasis  pemberdayaan  yaitu  satu mahasiswa satu keluarga tetapi belum ada penelitian tentang satu tim mahasiswa satu keluarga. Tujuan penelitian  ini  untuk  mengetahui  pengaruh  OTOF  ( One  Team  Student  One  Family )  terhadap  tingkat pengetahuan pada ibu Balita dalam mencegah stunting . Metode: Penelitian ini dilakukan di wilayah kerja puskesmas Kertosari, kabupaten Banyuwangi pada awal  Juni  sampai  dengan  akhir  Oktober  menggunakan pre dan post-test quasy  experiment dengan kontrol  grup  dan  menggunakan independent  t-test. Populasi  penelitian  ini  adalah  semua  ibu  dengan
Volume 5, No. 2, November 2022 (Hal. 208-215) Available Online at https://ejournal2.undip.ac.id/index.php/hnhs
Balita.  Pengambilan  sampel  dengan  teknik stratified  random  sampling 61  responden  terdiri  dari  31 intervensi dan 30 kontrol. Instrumen pengumpulan data berupa kuesioner Stunting Related Knowledge yang  telah  dinyatakan  valid  dan  reliabel  intervensi  yang  digunakan  adalah  dengan  memberdayakan mahasiswa  kesehatan  (keperawatan,  analis,  kebidanan,  farmasi  dan  gizi)  sesuai  kemampuan  untuk melakukan pendidikan kesehatan kepada satu keluarga.
Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah pemberian perlakuan OTOF pengetahuan pada ibu balita  meningkat  dan  setelah  diuji  dengan paired  t-test mendapatkan  hasil  p  =0,00  yang  mempunyai makna terdapat pengaruh.
Kesimpulan: Kesimpulannya  adalah  hasil  penelitian  menunjukkan  ada  pengaruh  OTOF  terhadap pengetahuan ibu Balita.
Kata Kunci: OTOF, Pengetahuan Ibu, Stunting.

## PENDAHULUAN
Stunting adalah  kondisi  gagal  tumbuh yang  dialami  anak  balita  di  dunia  saat  ini akibat dari kekurangan gizi kronis sehingga anak terlalu pendek untuk usianya (Simanjuntak & Georgy, 2020).  Pada tahun 2017  sebesar  22,2%  atau  sekitar  150,8  juta Balita  di  dunia  mengalami stunting . Indonesia  merupakan  salah  satu  negara dengan angka kejadian balita stunting yang masih  tinggi.  Laporan  Pemantauan  Status Gizi  (PSG)  selama  tiga  tahun  terakhir menunjukkan bahwa Balita pendek memiliki  prevalensi  tertinggi  dibandingkan dengan  masalah  gizi  lainnya  seperti  gizi kurang, kurus, dan gemuk. Prevalensi balita pendek  mengalami  peningkatan  dari  tahun 2016  yaitu  27,5%  menjadi  29,6%  pada tahun  2017  pada  tahun  2020  Balita  pendek mencapai  angka  24,2%  (Kemenkes  RI, 2018).
Masalah  gizi  terutama stunting pada Balita  dapat  menghambat  perkembangan anak  dengan  dampak  negatif  yang  akan berlangsung  dalam  kehidupan  selanjutnya seperti penurunan intelektual, rentan terhadap penyakit tidak menular, penurunan produktivitas hingga
menyebabkan kemiskinan  dan  risiko  melahirkan  bayi dengan  berat  lahir  rendah  (Mukaromah, 2021).  Upaya  yang  sangat  penting  untuk mengurangi kejadian stunting adalah pemenuhan nutrisi pada 1.000 Hari Pertama
Kehidupan  (HPK)  dari  anak  Balita.  Secara lebih  detil,  beberapa  faktor  yang  menjadi penyebab stunting yang  dijelaskan  oleh  Tim Nasional Percepatan Penanggulangan Kemiskinan  tahun  2017  dalam  bukunya  100 Kabupaten/Kota  Prioritas  untuk  Intervensi Anak  Kerdil  ( Stunting )  sebagai  berikut:  (1) Praktik  pengasuhan  yang  kurang  baik, termasuk kurangnya pengetahuan ibu mengenai  kesehatan  dan  gizi  sebelum  dan pada  masa  kehamilan,  serta  setelah  ibu melahirkan;  (2)  Masih  terbatasnya  layanan kesehatan termasuk layanan ANC- Ante Natal Care (pelayanan kesehatan untuk ibu selama masa  kehamilan), post  natal  care dan pembelajaran  dini  yang  berkualitas  sehingga ibu dengan tingkat  pengetahuan   yang tinggi akan  lebih  mudah  berperilaku  baik  jika dibandingkan  dengan  ibu  yang  kurang  atau tidak  mengetahui  tentang stunting .  Ibu dengan  tingkat  pengetahuan  yang  cukup diharapkan mau dan mampu untuk berperilaku yang baik dalam rangka memperbaiki  keadaan  gizi  anaknya.  Ibu dengan tingkat pengetahuan rendah memiliki peluang anaknya mengalami stunting sebesar 0,049  kali  lebih  besar  dibanding  kan  dengan ibu  yang  memiliki  pendidikan  tinggi  (Olsa, Sulastri, & Anas, 2017).
Pendidikan  kesehatan  dengan  metode manual atau langsung dapat mempengaruhi pengetahuan  stunting  pada  ibu  hamil  tetapi
Volume 5, No. 2, November 2022 (Hal. 208-215) Available Online at https://ejournal2.undip.ac.id/index.php/hnhs
dapat memberatkan peneliti dalam pengambilan data dan melakukan intervensi karena  terlalu  banyak  responden  sehingga perlu adanya metode dengan
memberdayakan  remaja  atau  mahasiswa dalam  pengambilan  data  dan  memberikan intervensi (Septyana, Astuti & Kunci, 2022)
Kemenkes menyebutkan bahwa penanganan stunting terdiri dari tiga strategi yang terdiri dari pola makan, pola asuh dan sanitasi (Kemenkes RI, 2020). Pada strategi pola asuh, keluarga merupakan bagian yang memiliki  peran  penting  dalam  penanganan stunting dengan support  system keluarga dalam sense of control pencegahan stunting .  Keluarga  yang  memiliki  daya yang  tinggi  maka  akan  diikuti  praktik pemberian  makan  yang  semakin  baik (Inurreta-Díaz et  al .,  2021).  Pemberian pendidikan  kesehatan  dengan  tema  nutrisi berbasis pemberdayaan  keluarga  juga terbukti dapat meningkatkan kognisi, afeksi,  dan  praktik  pemberian  makan  bayi dan anak (Galasso et al ., 2019). Pemberdayaan keluarga menjadi kunci agar sumber  daya  yang  dimiliki  oleh  keluarga dapat  dimanfaatkan  seoptimal  mungkin untuk  memberikan  gizi  yang  tepat  untuk Balita (Inurreta-Díaz et al ., 2021).
Mahasiswa kesehatan sebagai calon ilmuwan memiliki potensi dalam mengubah  paradigma  keluarga  dalam memahami stunting sehingga keluarga akan lebih memahami apabila diberikan pendidikan  kesehatan  oleh  seseorang  yang lebih dekat dengannya (Brener & Demissie, 2018).  Salah  satu  pendekatannya  adalah dengan  mahasiswa  kesehatan  di  bidangnya seperti mahasiswa keperawatan, mahasiswa kebidanan,  mahasiswa  gizi  dan  mahasiswa farmasi  (Galasso et  al. ,  2019).  Mahasiswa akan  menjadi  satu  tim  untuk  memberikan Pendidikan  kepada  keluarga  dengan  tujuan untuk meningkatkan Pendidikan dan ketrampilan  keluarga  dalam  mencegah stunting (Galasso et al. , 2019).
OTOF ( One Team Student One Family ) menjadi  bentuk  intervensi  Kesehatan  untuk memberdayakan  keluarga  dengan  Balita usia  6-23  bulan,  dalam  memberikan  gizi yang  tepat  untuk  Balita,  sehingga  terhindar dari stunting . Model ini bertujuan memperkuat  sistem  dalam  agar  mampu menggunakan  sumber  daya  yang  dimiliki untuk  memenuhi  gizi  balita  secara  tepat. Model  ini  menggabungkan  konsep  the Friedman’s Family  Health  Care  Nursing , Pender’s Health  Promotion Model,  dan Alhani's Family-Centered  Empowerment Model . Diharapkan dengan adanya pendampingan  OTOF  dapat  mengurangi prevalensi stunting di  Indonesia  dan mewujudkan  Banyuwangi  sehat  bebas stunting .  Penelitian  ini  bertujuan  untuk pengaruh  OTOF  ( One  Team  Student  One Family )  terhadap  pengetahuan  ibu  dengan Balita mencegah Stunting .

## METODE
Penelitian ini merupakan quasy experiment pre-post-test dengan control group . Kelompok eksperimen pada penelitian  ini  mendapatkan perlakuan Model  OTOF  dan  pelatihan  daring  dengan cara satu keluarga mendapatkan pendampingan  satu  kelompok  mahasiswa (leperawatan, teknologi laboratorium medik [TLM],  kebidanan,  farmasi  dan  gizi) dengan  jumlah  pertemuan  sebanyak  tiga kali pertemuan. Pertemuan pertama merupakan pengkajian tingkat pengetahuan, pertemuan  kedua  adalah  implementasi  dan pertemuan  ketiga  adalah  evaluasi.  Materi yang  diberikan  adalah  tentang  pendidikan kesehatan  sesuai  kompetensi  mahasiswa. Topik  yang  diberikan  oleh  mahasiswa keperawatan  adalah  tentang  manajemen keluarga  dalam  memberikan  nutrisi  kepada anak, mahasiswa kebidanan tentang tumbuh kembang  anak,  mahasiswa  farmasi  tentang suplemen obat atau vitamin, mahasiswa gizi
Volume 5, No. 2, November 2022 (Hal. 208-215) Available Online at https://ejournal2.undip.ac.id/index.php/hnhs
tentang  nutrisi  yang  baik  pada  ibu  dengan stunting , dan mahasiswa  TLM memberikan anjuran cek tes adanya cacingan atau tidak. Kelompok  kontrol  tidak  mendapatkan perlakuan  Model  OTOF,  akan  tetapi responden  diminta  untuk  tetap  melakukan aktivitas  sebagaimana  biasanya.  Penelitian ini menggunakan instrumen Stunting Related  Knowledge yang  telah  valid  dan reliabel untuk
mengetahui tingkat pengetahuan  responden.  Hasil  uji  seluruh pertanyaan yang berjumlah 15 valid dengan r tabel 0,514. Hasil uji reliabilitas kuesioner ini adalah r alpha  Cronbach’s sebesar 0,81. Karena  hasil  r  hitung lebih  besar  dari  tabel (0,361) maka kuesioner ini dinyatakan valid dan  reliabel  (Widyanata,  2018).  Penelitian ini  dilakukan  di  wilayah  kerja  Puskesmas Kertosari  jumlah  populasi  134  Balita
stunting . Teknik
sampling menggunakan stratified  random  sampling dengan  cara sampel mengambil sampel dengan memperhatikan  suatu  tingkatan  (strata) pada elemen populasi sesuai dengan kriteria inklusi  dan  eksklusi  dan  pengambilan menggunakan  rumus Slovin sehingga ditemukan  61  responden  yang  terdiri  dari 31 untuk kelompok intervensi dan 30 untuk kelompok  kontrol.  Sebelum  dilakukan analisis  data,  peneliti  melakukan  uji Kolmogorov-Smirnov untuk  mengetahui sebaran data di setiap kelompok. Data yang terkumpul selanjutnya dianalisis menggunakan  uji  t  berpasangan,  uji  t  tidak berpasangan.

## HASIL
Tabel 1. Sosial Demografi
N= 61 Sosial Demografi Total  % Usia 17-25 0 0 26-35 40 66 36-45 18 30 46-55 3 4 Pendidikan Tidak 0 0
N= 61 Sosial Demografi Total  % Sekolah SD 5 8 SMP 9 14 SMA 32 52 PT 15 26 Agama Islam 59 97 Kristen 2 3
Tabel  2: Pengaruh  OTOF  terhadap pengetahuan Ibu
Pre- test  x Post- test Kelompok  Mean t df Sig. (2- tailed) Intervensi -7.226 - 7.099 30  .000 Kelompok - 4.3333 -.264 29  .794
Tabel  2  menyebutkan  bahwa  Kelompok Intervensi  Berdasarkan  hasil paired  t-test diperoleh  nilai sig.  (2-tailed)  =  0,000, sehingga dapat disimpulkan bahwa sig. (2- tailed)  =  0,000  <  α  =  0,05, maka  H 1 diterima  yang  berarti  terdapat  pengaruh yang  bermakna.  Pada  kelompok  kontrol hasil paired  t-test diperoleh  nilai sig.  (2- tailed) = 0,794, sehingga dapat disimpulkan bahwa sig. (2-tailed) = 0,794 <  α  =  0,05, maka  H 1 ditolak  yang  berarti tidak terdapat pengaruh yang bermakna.
Uji homogenitas dengan Levene’s Test for Equality of Variances adalah sebesar 0.014 < 0,05 maka dapat diartikan bahwa varians data  antara  kedua  data  tidak  homogen. Berdasarkan  tabel  output Independent Samples Test diketahui nilai Sig. (2-tailed) sebesar  0,000  <  0,05,  maka  sebagaimana dasar  pengambilan  keputusan  dalam  uji indepent  sample  t  test dapat  disimpulkan H 1 diterima yang bermakna ada perbedaan yang  signifikan  antra  kelompok  yang diberikan  intervensi  dan  tidak  diberikan intervensi.
Volume 5, No. 2, November 2022 (Hal. 208-215) Available Online at https://ejournal2.undip.ac.id/index.php/hnhs

## PEMBAHASAN
Hasil  penelitian  ini  menyebutkan bahwa  Perlakuan  Program One  Tim Student One Family (OTOF) yang dilakukan  oleh  mahasiswa  Kesehatan diantaranya mahasiswa Keperawatan, Kebidanan, Farmasi, TLM dan gizi selama 3  kali  perlakuan  kepada  ibu  dengan  balita stunting berpengaruh terhadap peningkatan pengetahuan Ibu dalam mencegah stunting pada  Balita.  Hal  ini  dibuktikan  dengan bahwa  Program  OTOF  memiliki  nilai signifikan.  Semua  tenaga  kesehatan  dan mahasiswa  kesehatan  yang  terdiri  dari perawat,  bidan,  ahli  gizi,  analis  dan farmasi  memiliki  peran  yang  sangat penting  dalam  penanganan  stunting  salah satu  program  penanganan  stunting  balita adalah  meningkatkan  capaian  pemberian ASI Eksklusif melalui upaya promotif dan memotivasi  ibu  agar  memberikan  ASI Eksklusif  kepada  bayinya  sehingga  ibu memahami  pentingnya  ASI  eksklusif dibandingkan  untuk  susu  formula.  Hal  ini juga dapat dilakukan dengan cara menyenangkan perasaan ibu dari masa pra- konsepsi  ketika  bayi  lahir  hingga  usia minimal  6  bulan  dan  berlanjut  sampai ulang tahun anak kedua (Tambunan et al .,
2021). Pemberian ASI eksklusif pada bayi merupakan  hal  yang  sangat  penting mengingat  ASI  mengandung zat  gizi  yang sangat lengkap dan sangat dibutuhkan oleh bayi  untuk  tumbuh  dan  berkembang dengan  optimal  (Wilujeng,  2021).  Peneliti mempunyai pendapat bahwa tenaga kesehatan dan mahasiswa kesehatan kesehatan  kepada  ibu-ibu  yang  memiliki bayi usia 6-24 bulan. Pendidikan kesehatan  yang  bisa  dilakukan  adalah memberikan pelatihan kepada ibu-ibu cara menyusun  menu  untuk  balita.  Beberapa penelitian  telah  menunjukkan  bahwa intervensi  MPASI  dalam  bentuk  jajanan pengganti  ikan  dapat  meningkatkan  gizi status  pada  anak  balita.  MPASI  berupa biskuit  dan  kue  tepung  tempe  seharga  30 hari bisa menambah berat badan dan tinggi badan  anakdi  bawah  lima  tahun.  Anak balita  dengan  gizi  kurang  dan  gizi  buruk yang mengkonsumsi biskuit lele selama 88 hari mengalami peningkatan gizi Penelitian  ini  menunjukkan  hasil yang  signifikan  antara  Program  OTOF dengan  pengetahuan  ibu  di  karenakan topik  yang  diberikan  oleh  mahasiswa sesuai  dengan  hasil pre-test Ibu stunting bahwa  sebagian  besar  belum  mengetahui dan  merawat  balita stunting .  Hal  ini
Diagram 1: Model Program OTOF
Volume 5, No. 2, November 2022 (Hal. 208-215) Available Online at https://ejournal2.undip.ac.id/index.php/hnhs
sejalan  dengan  penelitian  Munir,  Audyna dan  Jadid  (2022)  bahwa  topik  pendidikan stunting sesuai  dengan  permasalahan responden  dapat  menarik  minat  responden dan meningkatkan pengetahuan responden. Peneliti  melakukan  pendidikan stunting dengan memberdayakan mahasiswa kesehatan  agar  topik  yang  di  bicarakan sesuai  dengan  masalah  yang  dihadapi responden.
Penyampaian  materi stunting dalam penelitian  ini  dilakukan  dengan  beberapa inovasi  yaitu  tentang  pencegahan  stunting dan  perawatan  yang  disampaikan  oleh mahasiswa  keperawatan  dan  kebidanan, materi  tentang  cacingan  pada  anak  dapat menjadi stunting , gizi yang baik disampaikan  oleh  mahasiswa  gizi,  dan dalam hal pendidikan vitamin dan pengobatan  di  berikan  oleh  mahasiswa farmasi.  Hal  ini  sejalan  dengan  penelitian lain  menyebutkan  bahwa  inovasi  dan improvisasi  dengan  video,  gambar,  dan leflet  dapat  meningkatkan  pengetahuan responden tentang stunting (Ruel-Bergeron et  al .,  2019).  Peneliti  beranggapan  bahwa dengan  adanya  inovasi  akan  membuat responden  lebih  mengerti  dan  paham tentang stunting . Metode pendidikan
kesehatan stunting penelitian  ini  adalah  dengan metode  ceramah  yang  di  lakukan  oleh beberapa  mahasiswa  sesuai    dengan keilmuan
Kesehatan masing-masing sehingga membuat variasi dalam penyampaian  hal  ini  sesuai  dengan penelitian  lain  yang  menyebutkan  inovasi metode  ceramah  dengan  beberapa  sumber ilmu akan lebih menarik dalam menyelesaikan satu
permasalahan (Masyudi et al ., 2020). Peneliti beranggapan  bahwa  dalam  melakukan Pendidikan  dengan  metode  ceramah  oleh beberapa  mahasiswa  akan  memudahkan diterima oleh responden karena akan lebuh menarik.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Hasil  penelitian  ini  menyebutkan bahwa  terdapat  pengaruh  yang  bermakan Perlakuan  Model One  Tim  Student  One Family (OTOF)  terhadap  pengetahuan  ibu dalam  Mencegah  Stunting  pada  balita dengan nilai p sebesar 0,000. Berdasarkan uraian  di  atas,  dapat  disimpulkan  bahwa mahasiswa  perawat,  mahasiswa  bidan maupun mahasiswa gizi lebih meningkatkan  pengetahuan  ibu  dalam mencegah stunting pada  balita  dengan meningkatkan pelayanan kesehatan berupa pedidikan  kesehatan  tentang  manfaat  gizi seimbang  dengan  pelatihan  penyusunan menu  MPASI,  adanya  motivator  ASI maupun  konselor  ASI  bagi  ibu-ibu  yang mempunyai  ASI  tidak  lancar  maupun  ibu yang mengalami hambatan dalam pemberian ASI selain itu tenaga kesehatan juga perlu meningkatan upaya pemberdayaan  keluarga  dalam  rangka mendukung  keberhasilan  pemberian  ASI eksklusif.  Selain  itu  perlu adanya  follow up dari  pihak  terkait  dalam  upaya mencegah stunting pada  Balita    berupa kognisi    dan    afeksi    yang    positif, komitmen    yang    kuat,    dukungan    dari seluruh anggota  keluarga.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Peneliti mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya  kepada  Kemenristekdikti sebagai  pihak  yang  memberikan  dana hibah  penelitian  pada  skema  penelitian Dosen Pemula tahun anggaran 2022

## DAFTAR PUSTAKA
Brener,  N.,  &  Demissie,  Z.  (2018). Counseling, psychological, and social services  staffing:  Policies  in  U.S. school  districts. American  Journal  of Preventive  Medicine , 54 (6),  S215– S219. https://doi.org/10.1016/j.amepre.2018
Volume 5, No. 2, November 2022 (Hal. 208-215) Available Online at https://ejournal2.undip.ac.id/index.php/hnhs
.01.031
Galasso, E., Weber, A. M., Stewart, C. P.,
Ratsifandrihamanana,  L.,  &  Fernald, L. C. H. (2019). Effects of nutritional supplementation and home visiting on growth  and  development  in  young children  in  Madagascar:  A  cluster- randomised  controlled  trial. The Lancet  Global  Health , 7 (9),  e1257– e1268. https://doi.org/10.1016/S2214- 109X(19)30317-1
Inurreta-Díaz,  M.,  Morales-Gual,  Y.  M.,
Aguilar-Vargas,  E.,  Álvarez-Baeza, A.,  Magriñá-Lizama,  J.  S.,  Cetina- Sauri,  G.,  &  Méndez-Domínguez,  N. (2021).  Family-planning  counselling simulation  for  medical  students:  An exploratory  educational  intervention. Educacion  Medica , 22 (xx),  271–276. https://doi.org/10.1016/j.edumed.202 0.01.002
Kemenkes  RI.  (2020). Profil  kesehatan
Indonesia .
Diperoleh dari https://www.kemkes.go.id/
Kemenkes  RI.  (2018). Situasi  balita pendek (stunting) di Indonesia .
Diperoleh
dari
https://www.kemkes.go.id/
Masyudi, T. M. R., Arliati, N., Usman, S.,
&  Wahyuni,  S.  (2020).  Pengaruh penyuluhan  dengan  metode  ceramah dan  media  lembar  balik  terhadap peningkatan  pengetahuan  dan  sikap ibu  Balita  gizi  kurang  di  Puskesmas Krueng Barona Jaya. Majalah Kesehatan Masyarakat Aceh
(MaKMA) , 3 (1), 40–49.
Mukaromah,  S.  (2021).  Perilaku  hidup bersih  dan  sehat  pada  tatanan  rumah tangga  di  masa  pandemi  COVID-19.
Jurnal Medika, 6 (2).
https://doi.org/10.35728/jmkik.v6i2.7 49
Munir,  Z.,  Audyna,  L.,  Jadid,  U.  N.,  &
Jadid, U. N. (2022). Pengaruh edukasi tentang stunting terhadap
pemgetahuan  dan  sikap  ibu  yang mempunyai  anak  stunting. Jurnal Keperawatan Profesional , 10 .
Olsa,  E.  D.,  Sulastri,  D.,  &  Anas,  E.
(2017). Hubungan sikap dan pengetahuan  ibu  terhadap  kejadian stunting  pada  anak  baru  masuk sekolah dasar di Kecamatan Nanggalo . 6 (3), 523–529.
Ruel-Bergeron, J. C., Hurley, K. M., Kang, Y.,  Aburto,  N.,  Farhikhtah,  A., Dinucci,  A.,  Molinas,  L.,  Lee  Shu Fune,  W.,  Mitra,  M.,  Phuka,  J., Klemm, R., West, K., & Christian, P. (2019).  Monitoring  and  evaluation design  of  Malawi’s  right  foods  at  the right time nutrition program. Evaluation  and  Program  Planning ,
73 , 1–9. https://doi.org/10.1016/j.evalprogplan .2018.11.001 Septyana,  D.,  Astuti,  T.,  &  Kunci,  K. (2022). Pengaruh pendidikan
pencegahan stunting terhadap pengetahuan  kader  Posyandu. Jurnal Ilmiah Kesehatan , 21 (2), 83–89.
Simanjuntak, D. R., & Georgy, C. (2020). Hubungan  pengetahuan,  sikap  dan praktik  ibu  tentang  pemberian  MP- ASI  dengan  kejadian  stunting  di UPTD  Puskesmas  Beru,  Kelurahan Waioti,  Kabupaten  Sikka  pada  tahun 2019. Repository  Universitas  Kristen Indonesia .
Tambunan,  A.  T.,  Tanggulungan,  F., Poppy, R., Sinurat, F., Kartika, L., &
Volume 5, No. 2, November 2022 (Hal. 208-215) Available Online at https://ejournal2.undip.ac.id/index.php/hnhs
Aiba, S. (2021). Relationship between mothers’  knowledge  and  exclusive breastfeeding  behavior  in  one  private hospital in West Indonesia.
International  Journal  of  Nursing  and Health Services, 4 (1), 1–8.
Wilujeng,  A.  P.  (2021).  Gestational  age, exclusive breastfeeding, attitude complementary  foods  associated  with stunting infants. International Journal of  Nursing  and  Health  Services,  4 (6), 669–679.