## KAJIAN PENGEMBANGAN KELOMPOK TANI DI KELURAHAN BUHA KECAMATAN MAPANGET KOTA MANADO
Febronia Gledis Manus Jenny Baroleh Charles R. Ngangi

## ABSTRACT
This  study  aims  to  study  the  development  of  "Sukamaju"  farmer  groups  in  Buha  Village, Mapanget Sub-district, Manado City. This research was conducted from August 2017 to May 2018. The  data  used  are  primary  and  secondary  data.  Primary  data  through  interviews  using questionnaires  to  11  respondents  and  secondary  data  obtained  from  the  Buha  Village  Office  in Mapanget Sub-district. This analysis uses descriptive analysis. The results of this study indicate that the  development  of  farmer  groups  in  Buha  sub-district  especially  in  the  "Sukamaju"  farmer  group development  has  increased,  because  with  frequent  meetings  through  the  development  of  farmer groups  as  learning  classes,  vehicles  of  cooperation  and  production  units  make  this  farmer  group experience  excellent  development  therefore  this  farmer  group  belongs  to  the  advanced  farmer group.***
Keywords: development, farmer groups, Sukamaju, Manado City.

## ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan yaitu untuk mempelajari dan mengkaji pengembangan  kelompok tani “Sukamaju”  di  Kelurahan  Buha,  Kecamatan  Mapanget,  Kota  Manado.  Penelitian  ini  dilaksanakan dari  bulan  Agustus  2017  sampai  bulan  Mei  2018.  Data  yang  digunakan  adalah  data  primer  dan sekunder.  Data  primer  melalui  wawancara  menggunakan  kuesioner  kepada  11  responden  dan  data sekunder  diperoleh  dari  Kantor  Kelurahan  Buha  Kecamatan  Mapanget.  Analisis  ini  menggunakan analisis  deskriptif.  Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  pengembangan  kelompok  tani  di Kelurahan  Buha  terlebih  khusus  kelompok  tani  “Sukamaju”  pengembangannya  sudah  mengalami peningkatan dengan seringnya melakukan pertemuan melalui pengembangan kelompok tani sebagai kelas  belajar,  wahana  kerja  sama  dan  unit  produksi  menjadikan  kelompok  tani  ini  mengalami pengembangan yang sangat baik hingga kelompok tani ini digolongkan pada kelompok tani lanjut.
Kata kunci:  pengembangan, kelompok tani, Sukamaju, Kota Manado.
Kajian Pengembangan Kelompok Tani di Kelurahan Buha......................(Febronia Manus, Jenny Baroleh, Charles Ngangi)

## PENDAHULUAN

## Latar Belakang
Pertanian  adalah  kegiatan  manusia  yang termasuk  di  dalamnya  yaitu  bercocok  tanam, peternakan,  perikanan  dan  juga  kehutanan. Sebagian  mata  pencaharian  masyarakat  di Indonesia  adalah  sebagai  petani  (Komalasari, 2013).  Indonesia  merupakan  wilayah  yang memiliki  kekayaan  sumber  daya  alam  yang melimpah.  Faktanya  adalah  bahwa  sebagian mata pencarian penduduk Indonesia berasal dari sektor pertanian dan menjadikan sektor pertanian  sebagai  salah  satu  pilar  besar perekonomian, karena memang memiliki wilayah yang sangat potensial untuk mengembangakan  usaha  si  sektor  pertanian (Anonimous,  2017).  Sektor  pertanian  sangatlah berperan  penting,  karena  banyak  dari  warga Indonesia  yang  mencari  nafkah  dan  bisa memenuhi kebutuhan sehari-hari dari pertanian, terutama  petani  sawah,  rempah-rempah,  dan sayur-sayuran  untuk  memenuhi  kebutuhan pokok.
Banyak  dari  masyarakat  Sulawesi  Utara sejak  dahulu  sudah  berprofesi  sebagai  petani dan  menjadikan  pertanian  sebagai  mata pencarian  utama  karena  selain  hasil  bertaninya bisa  dikonsumsi  sendiri  maupun  menjual  hasil pertaniannya  untuk  menambah  penghasilan. Saat  ini  kebanyakan  masyarakat  lebih  memilih bekerja sebagai pegawai kantoran, pekerja toko maupun  pekerjaan  lainnya  yang  bukan  dari sektor pertanian, karena tidak ingin bersentuhan langsung dengan tanah, pupuk dan lainnya, tapi masyarakat yang sejak dulu sudah bertani lebih memilih untuk tetap bertahan dengan profesinya karena sudah terbiasa.
Daerah  pertanian  yang  sering  dijumpai berada  di  pedesaan  tapi  seiring  berjalannya waktu  di  daerah  perkotaan  juga  sudah  banyak sektor  pertanian.  Seperti  yang  terdapat  di Kelurahan  Buha,  sudah  sejak  beberapa  tahun lalu sebagian masyarakatnya berprofesi sebagai petani. Dalam mengembangkan dan memberdayakan  petani  maka  dibentuklah kelembagaan  yaitu  kelompok  tani.  Dengan adanya  kelompok  tani  akan  mempermudah petani  dalam  meningkatkan  produktivitas. Tujuan  dibentuknya  kelompok  tani  agar
menjadi  wadah  komunikasi  antar  petani  yang mempunyai  tujuan  dan  minat  yang  sama  dan untuk  memanfaatkan  secara  lebih  baik  semua sumber  daya  yang  tersedia.  Peran  dari kelompok  tani  agar  dapat  menjalankan  segala kegiatan dan dapat memecahkan masalah secara bersama-sama. Melalui pengembangan kelompok  tani,  petani  diberi  ilmu  pengetahuan tentang  bagaimana  menjadi  petani  yang  rajin, kreatif,  dan  inovatif,  untuk  mengembangkan usaha tani yang dijalankan.
Salah  satu  daerah  yang  mempunyai kelompok  tani  di  Kota  Manado  berada  di Kelurahan Buha, Kecamatan Mapanget. Masyarakatnya  sangat  terbuka  terhadap  hal-hal yang inovatif, dan dianggap sebagai masyarakat modern  yang  mau  menjalankan  profesi  sebagai petani.  Kelompok  tani  di  Kelurahan  Buha merupakan  kelompok  tani  jagung.  Kelompok tani  tersebut  sudah  lama  terbentuk  bertujuan untuk  meningkatkan  kesejahteraan  petani. Dengan adanya penelitian ini bisa mempengaruhi  kelompok  tani  lainagar  bisa seperti  kelompok  tani  “Sukamaju”  yang mengembangkan  kelompok  taninya  dimulai dari  masih  kelompok  tani  pemula  dan berkembang  menjadi  kelompok  tani  lanjut.  Di Kelurahan  Buha  terdapat  17  kelompok  tani yang  masih  aktif  terdiri  dari  15  kelompok  tani pemula,  1  kelompok  tani  lanjut,  dan  1 kelompok  tani  madya.  Kelompok  tani  yang berada  di  kelas  lanjut  yaitu  Kelompok  Tani “Sukamaju”  yang  berada  di  Lingkungan  1 Kelurahan  Buha  dengan  usaha  tani  jagung. Kelompok  tani  ini  beranggotakan  11  orang yang  terbentuk  dari  tahun  2015  dan  kelompok tani ini saling bekerjasama dalam mengembangkan  usaha  tani  sehingga  bisa  naik 1  tingkat  di  atas  kelompok  tani  pemula.  Oleh karena itu diperlukan kajian tentang bagaimana pengembangan  kelompok  tani  ini  dalam memajukan  usaha  tani  jagung  di  Kelurahan Buha, Kecamatan Mapanget Kota Manado.

## Konsep Pengembangan
Pengembangan berarti pola pertumbuhan, perubahan  secara  perlahan  evolution  dan perubahan  secara  bertahap.  Pengembangan berarti proses menterjemahkan atau menjabarkan  spesifikasi  rancangan  kedalam
bentuk fitur fisik. Pengembangan secara khusus berarti proses menghasilkan bahan-bahan pembelajaran pengembangan memusatkan perhatiannya tidak hanya pada analisis kebutuhan,  tetapi  juga  isu-isu  luas  tentang analisis  awal-akhir  (Menurut  Seels,  Tessmer dan  Richey  dalam  Sumarno,  2012).  Menurut Sumarno  (2012)  pengembangan  adalah  proses atau  tahapan  yang  dilakukan  secara  sadar, terencana  dan  terarah  untuk  membuat  atau memperbaiki  sehingga  menjadi  sesuatu  yang bermanfaat untuk meningkatkan kualitas sebagai  upaya  untuk  menciptakan  mutu  yang lebih baik.
Menurut  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia (2002),  pengembangan  merupakan  sebuah keharusan  yang  harus  diaplikasikan  dalam kehidupan.  Pengembangan  artinya  proses,  cara, perbuatan  mengembangkan  sesuatu  yang  sudah ada  dalam  rangka  meningkatkan  kualitas  lebih maju.  Pengembangan  adalah  suatu  usaha untuk  meningkatkan  kemampuan  teknis, teoritis,  konseptual  dan  moral  karyawan sesuai  dengan  kebutuhan  pekerjaan  melalui pendidikan dan latihan.
Menurut Undang-undang Republik Indonesia Nomor 18 Tahun 2002, pengembangan adalah kegiatan ilmu
pengetahuan  dan  teknologi  yang  bertujuan memanfaatkan kaidah dan teori ilmu
pengetahuan yang telah terbukti kebenarannya  untuk  meningkatkan  fungsi, manfaat  dan  aplikasi  ilmu  pengetahuan  dan teknologi  yang  telah  ada,  atau  menghasilkan teknologi  baru.  Pengembangan  secara  umum berarti  pola  pertumbuhan,  perubahan  secara perlahan dan perubahan secara bertahap.
Pengembangan  adalah  suatu  proses yang  dipakai  untuk  mengembangkan  dan memvalidasi  produk  pendidikan.  Penelitian  ini mengikuti  suatu  langkah-langkah  secara  siklus. Langkah  penelitian  atau  proses  pengembangan ini  terdiri  atas  kajian  tentang  temuan  penelitian produk yang akan dikembangkan, mengembangkan  produk  berdasarkan  temuan- temuan  tersebut,  melakukan  uji  coba  lapangan sesuai  dengan  latar  di  mana  produk  tersebut akan  dipakai,  dan  melakukan  revisi  terhadap hasil uji lapangan (Punaji Setyosari, 2013).
Strategi  Pengembangan  Kelompok  Tani berdasarkan  SK  Menteri  Pertanian  RI  Nomor  : 273/Kpts/OT.160/4/2007, diarahkan untuk meningkatkan  kemampuan  kelompok  tani dalam  melaksanakan  fungsinya,  peningkatan kemampuan para anggotanya dalam mengembangkan
agribisnis, penguatan kelompok  tani  menjadi  organisasi  yang  kuat dan mandiri yang dicirikan antara lain:
a. Adanya  pertemuan  atau  rapat  anggota  atau rapat pengurus yang diselenggarakan secara berkala dan berkesinambungan;
b. Disusunnya rencana kerja kelompok (RDK/RDKK) secara bersama dan dilaksanakan  oleh  para  pelaksana  sesuai dengan  kesepakatan  bersama  dan  setiap akhir pelaksanaan dilakukan evaluasi secara parsipatif;
c. Memiliki  aturan  atau  norma    yang disepakati dan ditaati bersama;
d. Memiliki pencatatan atau peng- administrasian organisasi yang rapih;
e. Memfasilitasi  kegiatan-kegiatan  usaha bersama di sektor hulu dan hilir;
f. Memfasilitasi  usaha tani secara komersial dan berorientasi pasar;
g. Sebagai sumber serta pelayanan informasi dan  teknologi  untuk  usaha  para  petani umumnya  dan  anggota  kelompok  tani khususnya;
h. Adanya jalinan kerjasama antara kelompok tani dengan pihak lain;
i. Saling  bertukar  pikiran  antar  anggota kelompok tani ataupun dengan yang lain;
j. Adanya  pemupukan  modal  usaha  baik iuran  dari  anggota  atau  penyisihan  hasil usaha atau kegiatan kelompok.

## Pengertian Kelompok Tani
Kelompok  tani  merupakan  kelembagaan tani  yang  langsung  mengorganisir  para  petani dalam mengembangkan usaha taninya. Kelompok  tani  merupakan  organisasi  yang dapat  dikatakan  berfungsi  sebagai  sarana penyuluhan  pengarah  kegiatan  anggotanya. Beberapa  kelompok  tani  juga  mempunyai kegiatan  ini,  seperti  gotong  royong,  usaha simpan  pinjam  dan  arisan  kerja  untuk  kegiatan usaha tani (Hermanto, 2007).
Kajian Pengembangan Kelompok Tani di Kelurahan Buha......................(Febronia Manus, Jenny Baroleh, Charles Ngangi)
Secara  teoritis,  kelompok  tani  diartikan sebagai  kumpulan  petani  yang  terkait  secara informal  atas  dasar  keserasian  dan  kepentingan bersama dalam usaha tani. Kementrian pertanian mendefinisikan kelompok tani sebagai kumpulan petani/peternak/pekebun yang dibentuk atas dasar kesamaan kepentingan,  kesamaan  kondisi  lingkungan (sosial,  ekonomi,  sumber  daya)  dan  keakraban untuk  meningkatkan  dan  mengembangkan usaha  anggota.  Idealnya,  kelompok  tani dibentuk oleh dan untuk petani, guna mengatasi masalah  bersama  dalam  usaha  tani  serta menguatkan  posisi  tawar  petani,  baik  dalam pasar  sarana  maupun  pasar  produk  pertanian. Organisasinya bersifat non-formal, namun dapat dikaitkan  kuat,  karena  dilandasi  kesadaran bersama  dan  azas  kekeluargaan  (Nurhayati  dan Dewa, 2011).
Menurut  peraturan  menteri  pertanian nomor: 273/Kpts/OT.160/4/2007 kelompok tani adalah kumpulan petani/peternak/pekebun yang di-bentuk  atas  dasar  kesamaan  kepentingan, kesamaan  kondisi  lingkungan  (sosial,  ekonomi, sumberdaya)  dan  keakraban  untuk  meningkat- kan  dan  mengembangkan  usaha  anggota. Kelompok  tani  juga  dapat  diartikan  organisasi non  formal  di  perdesaan  yang  ditumbuh kembangkan  “dari,  oleh  dan  untuk  petani”. Umumnya  kelompok  tani  dibentuk  atas  dasar kesamaan  tujuan,  kesamaan  kepentingan  dan kesamaan kondisi dalam suatu lingkungan petani. dengan dibentuknya kelompok tani mempermudah untuk penyampaian materi penyuluhan berupa pembinaan dalam memberdayakan
petani agar memiliki kemandirian,  bisa  menerapkan  inovasi,  dan mampu  menganalisa  usahatani,  sehingga  petani dan keluarganya bisa memperoleh pendapatan dan kesejahteraan yang meningkat dan layak. Adanya kelompok  tani  bertujuan  untuk  memperkuat kerjasama  antar  petani/  nelayan  di  dalam lingkungan  organisasi  kelompoktani  ataupun pihak lain diluar kelompok tani. dengan kerjasama yang  dibentuk  diharapkan  kelompok  tani  bisa lebih  efisien  serta  lebih  mampu  menghadapi tantangan,  hambatan,  gangguan  ataupun ancaman dalam  usaha  tani.  bisa  juga  bertujuan  sebagai wadah belajarnya para petani guna meningkatkan pengetahuan,  keterampilan  dan  sikap  baik  itu pengurus ataupun anggotanya.
Kelompok  Tani  terbentuk  atas  dasar adanya  kesamaan  kepentingan  diantara  petani menjadi  kelompok  tani  tersebut  dan  memiliki kemampuan  untuk  melakukan  akses  kepada seluruh  sumberdaya  alam,  manusia,  modal, informasi,  serta  sarana  dan  prasarana  dalam mengemban  usaha  tani  yang  dilakukannya (Syamsu, 2007).
Peran  kelompok  tani  sangat  strategis sebagai wadah petani untuk melakukan hubungan  atau  kerjasama  dengan  menjalin kemitraan  usaha  dengan  lembaga-lembaga terkait dan sebagai media dalam proses transfer teknologi  dan  informasi  dipihak  lain.  Secara internal  kelompok  tani  sebagai  wadah  antar petani  maupun  antar  kelompok  tani  dalam mengembangkan  usaha  taninya  (Muhammad, 2012).
Secara  konseptual  peran  kelompok  tani lebih  merupakan  suatu  gambaran  tentang kegiatan-kegiatan  kelompok  tani  yang  dikelola berdasarkan  kesepakatan  anggotanya.  Kegiatan tersebut  dapat  berdasarkan  jenis  usaha,  atau unsur-unsur subsistem agribisnis, seperti pengadaan sarana produksi, pemasaran, pengolahan  hasil  pasca  panen,  dan  sebagainya. Pemilihan  kegiatan  kelompok  tani  ini  sangat tergantung pada kesamaan kepentingan, sumberdaya  alam,  sosial  ekonomi,  keakraban, saling  mempercayai,  dan  keserasian  hubungan antar  petani,  sehingga  dapat  merupakan  faktor pengikat untuk kelestarian kahidupan berkelompok,  dimana  tiap  anggota  kelompok dapat  merasa  memiliki  dan  menikmati  manfaat sebesar-besarnya  dari  kelompok  tani  (Hermanto, 2011).
Kelompok tani merupakan salah satu upaya pemberdayaan petani untuk meningkatkan produktivitas,  pendapatan,  dan  kesejahteraan petani.  Maka  dengan  mengikuti  kelompok  tani diharapkan anggota kelompok tani dapat memaksimalkan produksi, sehingga akan berdampak  pada  kenaikan  input  yang  diperoleh petani (Hakam, 2014).
Kelompok  tani  sebagai  wadah  organisasi dan  bekerja  sama  antar  anggota  mempunyai peranan  yang  sangat  penting  dalam  kehidupan masyarakat  tani,  sebab  segala  kegiatan  dan permasalahan dalam berusaha tani dilaksanakan oleh  kelompok  secara  bersamaan  (Anonimous 2003 dalam Dinas Pertanian Mesuji 2015).
Menurut Trimo (2006) mengatakan bahwa  kelompok  tani  adalah  petani  yang dibentuk  atas  dasar  kesamaan,  kepentingan kesamaan  kondisi  lingkungan  (sosial,  ekonomi, sumberdaya).  Keakraban  dan  keserasian  yang dipimpinoleh  seorang  ketua.    Pembentukan kelompok  tani  bertujuan  untuk  meningkatkan kemampuan petani dalam menghadapi berbagai permasalahan pertanian. Beberapa per- masalahan  yang  sering  dihadapi  oleh  para petani  adalah  modal,  tenaga  kerja  serta minimnya  pengetahuan  petani  dalam  proses produksi  padi.  Seperti  diketahui  masyarakat Indonesia  sejak dahulu  sudah  terbiasa  bekerja berkelompok akan lebih mudah mencapai tujuan- tujuan  yang  diinginkan,  dibandingkan  dengan bekerja  sendiri  atau  perorangan.  Hal  ini dikarenakan dengan kegiatan berkelompok, petani bisa  saling  bertukar  pikiran,  pengalaman  serta pengetahuan. Selain itu kelompok akan membengun solidaritas sesama para petani. Peran kelompok  tani  dalam  dunia  pertanian  dilatar belakangi oleh banyak hal diantaranya minat atau keinginan  yang  sama  yang  dimiliki  oleh  para petani,  tempat  bagi  para  petani  menghadapi masalah pertanian bersama-bersama serta mempunyai  tujuan  yang  sama  antara  para  petani. Oleh karena itu, kelompok tani mempunyai peran yang  sangat  penting  dalam  dunia  pertanian (Triwidarti, dkk, 2015).

## Fungsi  Kelompok  Tani  berdasarkan  SK
Menteri Pertanian RI Nomor : 273/Kpts/OT.160/4/2007 sebagai berikut : a. Kelas Belajar Kelompok  tani  merupakan  wadah  belajar mengajar bagi anggotanya guna
meningkatkan  pengetahuan  keterampilan  dan sikap  agar  tumbuh  dan  berkembangnya kemandirian  dalam  berusaha  tani  sehingga produktivitasnya  meningkat,  pendapatannya bertambah  serta  kehidupannya  yang  lebih sejahtera.
b. Wahana Kerja Sama Kelompok  tani  merupakan  tempat  untuk memperkuat  kerja  sama  diantara  sesama petani  dalam  kelompok  tani  dan  antar kelompok  tani  serta  dengan  pihak  lain. Melalui kerja sama ini diharapkan usahataninya  akan  lebih  efisien  serta  lebih mampu  menghadapi  ancaman,  tantangan, hambatan dan gangguan.
c. Unit Produksi Usaha tani yang dilaksanakan  masing-masing anggota  kelompok  tani,  secara  keseluruhan harus  dipandang  sebagai  satu  kesatuan  usaha yang  dapat  dikembangkan  untuk  mencapai skala  ekonomi,  baik  dari  segi  kuantitas, kualitas maupun kontinuitas.

## Klasifikasi Kelompok Tani menurut Santoso
(2013)
Kelas kemampuan kelompok tani ditetapkan  berdasarkan  nilai  yang  dicapai  oleh masing-masing  kelompok  untuk  lima  tolak ukur/jurus  kemampuan  kelompok,  yakni  dengan kriteria  0  sampai  dengan  1000.  Berdasarkan  nilai tingkat  kemampuan  tersebut,  masing-masing kelompok  tani  ditetapkan  kelasnya  dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Kelas Pemula, merupakan kelas terbawah dan terendah  dengan  mempunyai  nilai  0  sampai dengan  250.  Memiliki  ciri-ciri  kontaktani belum aktif, taraf pembentukan inti, pe¬mimpin formal aktif dan kegiatan kelompok bersifat informatif.
b. Kelas  Lanjut,  merupakan  kelas  yang  lebih tinggi  dari  kelas  pemula  dimana  kelompok tani  sudah  melakukan  kegiatan  perencanaan meskipun  masih  terbatas,  dengan  nilai  251 sampai  dengan  500.  Cirinya,  kelompok  inti menyelenggarakan  demfarm  dan  gerakan- gerakan  terbatas,  kegiatan  kelompok  dalam perencanaan  (terbatas),  pemimpin  formal aktif, kontaktani maupun tokoh lainnya  telah bekerjasama dengan baik.
c. Kelas  Madya,  merupakan  kelas  berikutnya setelah  kelas  lanjut  dimana  kemampuan kelompok  tani  lebih  tinggi  dari  kelas  lanjut yaitu  dengan  nilai  501  sampai  dengan  750. Ciri-cirinya, kelompoktani menyelenggarakan kerjasama  usahatani  seham-paran,  pemimpin formal  kurang  menonjol,  kontaktani  dan kelompok  inti  bertindak  sebagai  pemimpin kerjasama  usahatani  sehamparan  dan  berlatih mengembangkan program sendiri.
d. Kelas  Utama,  merupakan  kelas  kemampuan kelompok yang tertinggi, dimana kelompok tani sudah  berjalan  dengan  sendirinya  atas  dasar prakarsa dan swadaya sendiri. Nilai kemampuan diatas  750  sampai  1000.  Merupakan  kelompok tani yang telah mandiri dan memiliki hubungan baik dengan lembaga lainnya, memiliki program tahunan  untuk  meningkatkan  produksi  dan pendapatan dan pemupukan modal.
Kajian Pengembangan Kelompok Tani di Kelurahan Buha......................(Febronia Manus, Jenny Baroleh, Charles Ngangi)

## Rumusan Masalah
Berdasarkan  latar  belakang  yang  telah dikemukakan  maka  yang  menjadi  masalah  dalam penelitian  ini  yaitu  bagaimana  pengembangan kelompok  tani  “Sukamaju”  di  Kelurahan  Buha, Kecamatan Mapanget Kota Manado?

## Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini yaitu untuk mempelajari dan mengkaji pengembangan kelompok  tani  “Sukamaju”  di  Kelurahan  Buha, Kecamatan Mapanget Kota Manado.

## Manfaat Penelitian
Penelitian ini bermanfaat untuk: a. Bagi  petani  agar  bisa  menjadi  sumber  ilmu pengetahuan  dan  sebagai  proses  pembelajaran tentang  bagaimana  pengembangan  Kelompok Tani.
b. Bagi  peneliti,  menjadi  pembelajaran  dalam penerapan  teori  dan  konsep  dan  menjadi  bahan referensi  bagi  peneliti  yang  lain  tentang pengembangan kelompok tani.
c. Bagi  pemerintah,  sebagai  bahan  pengambilan kebijakan  yang  lebih  baik  lagi  untuk  kelompok tani di Kelurahan Buha.

## METODE PENELITIAN

## Waktu Dan Tempat Penelitian
Penelitian ini berlangsung dari bulan Agustus 2017  sampai  bulan  Mei  2018    mulai  dari  persiapan sampai dengan penyusunan laporan hasil penelitian. Penelitian dilakukan di Kelurahan Buha, Kecamatan Mapanget, Kota Manado, Sulawesi Utara.

## Metode Pengumpulan Data
Penelitian  ini  menggunakan  data  primer dan  data  sekunder.  Data  primer  diperoleh  dari wawancara  dan  pengisian  kuesioner  terhadap kelompok  tani  di  Kelurahan  Buha,  Kecamatan Mapanget.  Data  sekunder  diperoleh  dari  instansi terkait    dengan  penelitian  ini  yaitu  Kantor Kelurahan  Buha  Kecamatan  Mapanget  Kota Manado.

## Metode Pengambilan Sampel
Metode  pengambilan  sampel  dalam penelitian  ini  menggunakan  metode Purposive Sampling (secara  sengaja).  diambil  Kelompok Tani  “Sukamaju”,  karena  kelompok  tani  ini berada  pada  kelas lanjut yang  merupakan  kelas
lebih  tinggi  dari  kelas  pemula  dengan  jumlah anggota 11 orang. Wawancara dilakukan secara langsung  pada  Kelompok  Tani  “Sukamaju” dengan bantuan pengisian kuesioner.
Konsep yang di ukur dalam penelitian ini 1. Pengembangan  kelompok  tani  sebagai  Kelas Belajar
a. Saling  bertukar  pikiran  antar  anggota kelompok ataupun dengan yang lain. Kelas 3-4 kali /bulan 1. 3-4 Selalu 2. 1-2 Kadang-kadang 3. 0 Tidak pernah b. Ikut  serta  anggota  kelompok  dalam penyuluhan. Kelas 3-4 kali /bulan 1. 3-4 Selalu 2. 1-2 Kadang-kadang 3. 0 Tidak pernah c. Kelompok bersama-sama mengatasi masalah yang terjadi. Kelas 3-4 kali /bulan 1. 3-4 Selalu 2. 1-2 Kadang-kadang 3. 0 Tidak pernah d. Menjadi  wadah  belajar  mengajar  bagi anggota guna meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan sikap. Kelas 3-4 kali /bulan 1. 3-4 Selalu 2. 1-2 Kadang-kadang 3. 0 Tidak pernah
e. Kelompok  melakukan  pertemuan  atau rapat  anggota  atau  rapat  pengurus  yang dilakukan secara berkala untuk membahas pengembangan  tanaman  yang  terkait dengan teknologi maupun sarana produksi. Kelas 3-4 kali /bulan 1. 3-4 Selalu 2. 1-2 Kadang-kadang 3. 0 Tidak pernah 2. Pengembangan kelompok tani sebagai
Wahana Kerja Sama
a. Kelompok bekerja sama dalam pengembangan tanaman.
Pertemuan 3-4 kali /bulan 1. 3-4 Selalu 2. 1-2 Kadang-kadang 3. 0 Tidak pernah b. Adanya keterbukaan dalam menyatakan pendapat dan pandangan diantara
anggota  kelompok  tani  untuk  mencapai tujuan bersama. Pertemuan 3-4 kali /bulan 1. 3-4 Selalu 2. 1-2 Kadang-kadang 3. 0 Tidak pernah c. Menyusun  rencana  dan  melaksanakan kegiatan bersama. Pertemuan 3-4 kali /bulan 1. 3-4 Selalu 2. 1-2 Kadang-kadang 3. 0 Tidak pernah
d. Adanya jalinan kerjasama antara kelompok tani dengan pihak lain. Pertemuan 3-4 kali /bulan 1. 3-4 Selalu 2. 1-2 Kadang-kadang 3. 0 Tidak pernah
e. Memiliki  aturan  atau  norma  yang disepakati dan ditaati bersama.
3. Pengembangan  kelompok  tani  sebagai  Unit
Produksi
a. Peningkatan produksi dan hasil produksi
1) Hasil produksi meningkat/ menurun. Dimana  dalam  1  tahun  dapat menanam  sebanyak  3  kali  dengan terjadi 3 kali hasil produksi (ton).
b. Mengevaluasi  kegiatan  bersama  dan rencana kebutuhan kelompok tani sebagai bahan rencana kegiatan yang akan datang.
a. Pertemuan
dilakukan setelah mendapatkan hasil produksi.

## Metode Analisis Data
Data  yang  terkumpul  dianalisis    secara deskriptif  yang  ditampilkan  dalam  bentuk  tabel. Dari  hasil  analisis  ini  diketahui  Pengembangan Kelompok Tani “Sukamaju”.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Deskripsi Lokasi Penelitian

## Asal Usul Kelurahan Buha
Kelurahan  Buha  dulunya  merupakan sebuah  desa  yakni  Desa  Buha  yang  menjadi bagian dari Kecamatan Wori, Kabupaten Minahasa.  Asal  mula  terbentuknya  Desa  Buha menurut  penuturan  para  tetua  berasal  dari  warga Suku  Bantik  yang  berasal  dari  Wilayah  Bailang yang  semula  datang  untuk  berkebun/bercocok tanam  di  Desa  Buha  yang  dahulunya  merupakan suatu  wilayah  perkebunan  yang  lama-kelamaan kemudian berkembang menjadi kawasan pemukiman  dan  menjadi  sebuah  desa  yang dinamakan  Desa  Buha.  Kata  “Buha”  sendiri berasal  dari  asal  kata  Bahasa  Bantik  yakni “Mbuha”  yang  artinya  Menggosok.  Istilah “Mbuha”  muncul  berkaitan  dengan  kebiasaan warga/petani  yang  ketika  mereka  telah  selesai bekerja di kebun, sebelum pulang mereka singgah dahulu  di  tempat  mata  air/bak  pemandian  yang biasa disebut ake “Mbuha” (Lokasi di lingkungan I  saat  ini)  untuk  keperluan  mandi  ataupun mencuci.  Disebut  “Mbuha”  karena  ketika  warga sementara  mandi  mereka  melakukan  aktivitas saling  menggosok  tubuh  baik  untuk  diri  sendiri maupun  kepada  yang  lain.  Istilah  ”Mbuha”  yang kemudian  menjadi  Buha  ini  diteruskan  turun- temurun  hingga  ketika  kawasan  perkebunan  ini mulai  ditempati  oleh  warga  secara  menetap  dan lama-kelamaan berkembang menjadi suatu pemukiman  dan  menjadi  sebuah  desa  yang dinamakan Desa Buha yang saat ini telah menjadi Kelurahan Buha dan masuk di wilayah Kecamatan Mapanget Kota Manado.

## Letak Geografis
Kelurahan  Buha  merupakan  salah  satu kelurahan  yang  terletak  di  Kecamatan  Mapanget Kota  Manado  Sulawesi  Utara  dengan  batas-batas wilayah sebagai berikut :
- Sebelah  utara  berbatasan  dengan  Kelurahan Kima Atas
- Sebelah  selatan  berbatasan  dengan  Kelurahan Kairagi Dua
- Sebelah  timur  berbatasan  dengan  Kelurahan Bengkol
- Sebelah  barat  berbatasan  dengan  Kelurahan Sumompo
Luas  wilayah  Kelurahan  Buha  adalah  1328.8 ha/m2.
Kajian Pengembangan Kelompok Tani di Kelurahan Buha......................(Febronia Manus, Jenny Baroleh, Charles Ngangi)

## Keadaan Penduduk
Total  keseluruhan  jumlah  penduduk  yang ada di Kelurahan Buha sebanyak 9.368 jiwa, yang terdiri dari 2.565 Kepala Keluarga.
Tabel  1  menunjukkan  bahwa  jumlah penduduk berjenis kelamin Perempuan lebih besar dari  pada  penduduk  dengan  jenis  kelamin  Laki- laki.
Tabel  1.    Jumlah  Penduduk  Menurut  Jenis  Kelamin  di  Kelurahan
Buha  Tahun 2017 No Jenis Kelamin Jumlah Persentase (%) 1 Laki-laki 4610 49 2 Perempuan 4758 51 Jumlah 9368 100 Sumber : Kantor Kelurahan Buha, 2017 Sedangkan jumlah penduduk menurut Tingkat Pendidikan  di  Kelurahan  Buha  ditunjukkan pada Tabel 2 :
Tabel  2  menunjukkan  bahwa  sebagian  besar penduduk  di  Kelurahan  Buha  memperoleh  pendidikan yang  cukup  karena  sebagian  besar  berpendidikan Tamat  SMA  dengan  persentase  38,81%,  Tamat  SD dengan  persentase  22,60%,  Tamat  SMP  dengan persentase  11,54%,  yang  Sedang  Bersekolah  dengan persentase 15,31%, Perguruan Tinggi dengan persentase  10,03%.  Tingkat  pendidikan  yang  dimiliki sangat  berpengaruh  dalam  bekerja  maupun  dalam menjalankan usahataninya.
Penduduk  di  Kelurahan  Buha  tidak  semuanya mempunyai  mata  pencaharian  sebagai  petani,  hal  ini ditunjukkan dalam Tabel 3.
Tabel  3.  Jumlah  Penduduk  Menurut  Mata  Pencaharian    di
Kelurahan Buha Tahun 2017 No Mata Pencaharian Jumlah Persentase (%) 1 Karyawan swasta 1413 15,08 2 PNS 558 5,96 3 Wiraswasta 4124 44,02 4 Buruh 187 2,00 5 Buruh Tani 164 1,75 6 Petani 132 1,47 7 Guru 91 0,97 8 Dosen swasta 22 0,23 9 Tidak Punya Pekerjaan Tetap 2677 28,58 Total 9368 100
Sumber : Kantor Kelurahan Buha, 2017
Tabel  3  menunjukkan  bahwa  sebagian  besar penduduk  Kelurahan  Buha  bermata  pencaharian sebagai  karyawan  swasta  dengan  pesentase  15,08% dengan jumlah 1413 orang atau pekerjaan lainnya yang tidak berhubungan dengan pertanian seperti wiraswasta dengan  persentase  44,02  dengan  jumlah  4124  orang, sedangkan  yang  bermata  pencaharian  petani  hanya 1,47%  dengan  jumlah  132  orang  dan  Buruh  Tani dengan  persentase  1,75%  yang  berjumlah  164  orang. Hal ini berarti bahwa penduduk  Kelurahan Buha  lebih memilih  bekerja  sebagai  pekerja  kantoran  atau pekerjaan  lainnya  dibanding  bekerja  di  sektor pertanian.

## Deskripsi Kelompok Tani “Sukamaju”

## Sejarah Kelompok Tani
Awal  mula  terbentuknya  Kelompok  Tani “Sukamaju” karena rasa kebersamaan yang ingin sama- sama  sejahtera  dalam  bidang  pertanian  maka  Bapak Tomix  Dien  yang  sudah  lebih  dulu  manjadi  petani bersama  dengan  petani-petani  yang  lain  yang  tinggal berdekatan berniat untuk membuat satu kelompok tani. Bapak  Tomix  Dien  memberikan  pengetahuan  tentang bagaimana mengelola lahan pertanian dan memberikan lahan  pertaniannya  untuk  dikelola  oleh  petani-petani yang  lain.  Pada  tahun  2015  terbentuklah  Kelompok Tani  “Sukamaju”  yang  artinya  “Sama-sama  ingin maju/berkembang” dan bapak Tomix Dien dipercayakan menjadi ketua kelompok untuk membimbing  anggota  kelompok  yang  lain.  Kelompok Tani  ini  bertujuan  untuk  meningkatkan  kesejahteraan petani dan bersama-sama belajar untuk  menjadi petani yang  maju/berkembang.  Partisipasi  anggota  dalam  hal apapun,  saling  peduli  satu  sama  lain,  mandiri,  saling bekerja sama antar anggota kelompok. Kelompok Tani “Sukamaju” memiliki usaha tanaman Jagung.

## Karakteristik Responden

## Umur Responden
Kemampuan  bekerja  atau  melakukan  aktifitas secara  fisik  bahkan  cara  berpikir  seseorang  sangat dipengaruhi  faktor  usia.  Demikian  dengan  para  petani dalam  melakukan  pekerjaannya,  anggota  yang  usianya lebih  muda  memiliki  cara  berpikir  yang  lebih  kreatif dan  secara  fisik  lebih  kuat  dari  petani  yang  terbilang usianya sudah tua.
Dari  11  petani  “Sukamaju”  sebagai  responden dapat dilihat kisaran usianya pada Tabel 4.
Tabel 4.    Anggota Kelompok Tani “Sukamaju” berdasarkan umur di Kelurahan Buha
No Umur
Jumlah Persentase (%) 1 <30 3 27,3 2 31-40 3 27,3 3 41-50 1 9,1 4 51-60 2 18,2 5 > 60 2 18,2 Jumlah 11 100
Sumber : Diolah dari data primer, 2017
Tabel  2.    Jumlah  Penduduk  Menurut  Tingkat  Pendidikan  di Kelurahan Buha  Tahun 2017 No Pendidikan Jumlah Persentase (%) 1 Belum Sekolah 141 1,51 2 Tidak Tamat Sekolah 488 5,21 3 Sedang Bersekolah 1434 15,31 4 Tamat SD 2117 22,60 5 Tamat SMP 1081 11,54 6 Tamat SMA 3167 38,81 7 S1 940 10,03 Jumlah 9368 100 Sumber : Kantor Kelurahan Buha, 2017
Tabel  4  menunjukkan  bahwa  sebagian  besar anggota Kelompok Tani “Sukamaju” berumur 20-40 tahun  dengan  persentase  27%,  dengan  jumlah responden  6  orang.  Umur  51-65  tahun  dengan persentase  18%  dengan  jumlah  responden  4  orang. Umur  41-50  tahun  dengan  persentase  9%  dengan jumlah responden 1 orang.

## Tingkat Pendidikan Responden
Pendidikan sangatlah penting dalam peningkatan  kualitas  dan  wawasan  seseorang.  Pada Tabel  5  menunjukan  tingkat  pendidikan  anggota Kelompok Tani “Sukamaju”.
Tabel  5.      Anggota  Kelompok  Tani  “Sukamaju”  berdasarkan
Pendidikan di Kelurahan Buha No Pendidikan Jumlah Persentase (%) 1 SD 5 45,5 2 SMP - - 3 SMA 4 36,4
4 S1 2 18,2 Jumlah 11 100 Diolah dari data primer, 2017
Tabel  5  menunjukkan  bahwa  anggota Kelompok  Tani  “Sukamaju”  terbanyak  dengan jumlah  responden  5  orang  memiliki  pendidikan  SD dengan  persentase  45%,  tingkat  SMA  sebanyak  4 orang  dengan  persentase  36%,  dan  yang  memiliki pendidikan di tingkat Perguruan Tinggi berjumlah 2 orang  dengan  persentase  18%  yang  salah-satunya adalah anak dari ketua kelompok, meskipun lulusan perguruan  tinggi  tapi  dia  berkeinginan  untuk membantu  ayahnya  dalam  mengembangkan  usaha tani yang sedang dijalankan.

## Pengembangan Kelompok Tani “Sukamaju” di Kelurahan Buha Kecamatan Mapanget Kota Manado

## Pengembangan  Kelompok  Tani  sebagai  Kelas Belajar
a.    Peran  Anggota  Kelompok  Tani  dalam  Bertukar Pikiran dengan kelompok tani yang lain
Peranan anggota Kelompok sebagai Kelas Belajar  dalam  saling  bertukar  pikiran  antar anggota  kelompok  dengan  anggota  kelompok dari  kelompok  tani  yang  lain  dalam  kegiatan organisasi ditunjukkan pada Tabel 6.
Tabel  6  menunjukkan  bahwa  seluruh anggota  Kelompok  Tani  “Sukamaju”  tidak pernah  bertukar  pikiran  dengan  anggota  dari kelompok  yang  lain  karena  mereka  lebih memilih  hanya  bertukar  pikiran  dengan  sesama anggota Kelompok Tani disebabkan sudah saling mengetahui  karakteristik  dari  masing-masing anggota.
Tabel  6.      Peran  Anggota  Kelompok  Tani  dalam
Bertukar Pikiran dengan kelompok tani yang lain No Jawaban Jumlah Responden Persentase (%) 1 Selalu - - 2 Kadang-kadang - - 3 Tidak Pernah 11 100 Jumlah 11 100 b. Keikutseraan  Kelompok  Tani  dalam  Kegiatan Penyuluhan Dalam pernyataan ini yang dilihat adalah apakah  anggota  Kelompok  Tani  turut  serta dalam kegiatan penyuluhan untuk pengembangan  tanaman  yang  diadakan  oleh Penyuluh Pertanian. Tabel  7.  Keikutsertaan  Kelompok  Tani  dalam Kegiatan Penyuluhan untuk Pengembangan Tanaman No Jawaban Jumlah Responden Persentase (%) 1 Selalu 11 92 2 Kadang- kadang 1 8 3 Tidak Pernah - - Jumlah 11 100 Tabel 7 menunjukkan bagaimana kebersamaan  dari  anggota  Kelompok  Tani “Sukamaju”  dilihat  dari  hampir  seluruh  anggota kelompok denga persentase 92% ikut serta dalam kegiatan penyuluhan agar semua anggota kelompok  sama-sama  belajar  dan  sama-sama mengetahui  dari  apa  yang  disampaikan  dalam penyuluhan  tersebut.  Meskipun  ada  1  orang dengan  persentase  9%  kadang-kadang  mengikuti kegiatan  penyuluhan  karena  tuntutan  pekerjaan yang tidak bisa ditinggalkan.
c. Kelompok  Bersama-sama  Mengatasi  Masalah yang Terjadi
Tabel 8 menunjukkan  apakah kelompok secara  bersama-sama  mengatasi  masalah  yang terjadi  pada  usaha  tani  maupun  masalah  yang terjadi  dalam  organisasi.  Karena  untuk menyelesaikan segala masalah harus ada kerja sama dari anggota kelompok.
Tabel  8.    Kelompok  Bersama-sama  dalam  Mengatasi Masalah yang Terjadi
No Jawaban Jumlah Responden Persentase (%) 1 Selalu 11 100 2 Kadang-kadang - -
3 Tidak Pernah - - Jumlah 11 100
Kajian Pengembangan Kelompok Tani di Kelurahan Buha......................(Febronia Manus, Jenny Baroleh, Charles Ngangi)
Dapat  dilihat  pada  Tabel  8  seluruh anggota  Kelompok  Tani  “Sukamaju”  secara bersama-sama  mengatasi  masalah  yang  terjadi dalam  organisasi.  Karena  dengan  adanya  kerja sama  antar  anggota  kelompok  mencari  jalan keluar  dari  setiap  masalah,  misalnya  jika  ada anggota kelompok yang berbeda pendapat tentang pemeliharaan  tanaman  dan  mulai  tidak  saling tegur satu dengan yang lain maka seluruh anggota bersama-sama bertemu untuk mencari jalan keluar dari  masalah  tersebut  agar  masalah  tersebut  bisa terselesaikan.
d. Wadah Belajar Mengajar guna Meningkatkan Pengetahuan, Keterampilan dan Sikap.
Tujuan  terbentuknya  kelompok  tani salah  satunya  adalah  sebagai  wadah  belajar mengajar agar bisa meningkatkan pengetahuan,
keterampilan dalam
menjalankan  usaha  tani  serta  sikap  yang ingin bersosialisasi dengan anggota yang lain ataupun  dengan  orang  lain  di  luar  kelompok tani.
Tabel 9 menunjukkan bahwa terbentuknya  Kelompok  Tani  “Sukamaju” dapat meningkatkan pengetahuan,
keterampilan,  dan  sikap  yang  lebih baik  dari anggota kelompok guna untuk mengembangkan Kelompok Tani. Tabel 9. Wadah Belajar Mengajar untuk Meningkatkan Pengetahuan, Keterampilan dan Sikap No Jawaban Jumlah Responden  Persentase (%) 1 Selalu 11 100 2 Kadang-kadang - - 3 Tidak Pernah - - Jumlah 11 100 e. Kelompok Tani Melakukan Pertemuan secara berkala.
Dari pernyataan ini yang dilihat adalah apakah  kelompok  secara  berkala  melakukan pertemuan atau rapat anggota/pengurus untuk membahas  tentang  pengembangan  tanaman yang terkait dengan teknologi maupun sarana produksi.
Tabel  10. Kelompok  Tani  Melakukan  Pertemuan  secara berkala No Jawaban Jumlah Responden  Persentase (%) 1 Selalu 11 100 2 Kadang-kadang - - 3 Tidak Pernah - - Jumlah 11 100
Tabel  10  menunjukkan  bahwa  kelompok selalu  melakukan  pertemuan/rapat  secara  berkala guna  membahas  tentang  pengembangan  ataupun apa  saja  yang  dibutuhkan  oleh  kelompok  tani dalam  mengembangan  kelompok,  dan  seluruh anggota  kelompok  diwajibkan  hadir  dalam pertemuan/rapat  tersebut  agar  semua  dapat memberi saran/masukan.
Pengembangan Kelompok Tani sebagai Wahana Kerja Sama a. Kelompok Bekerja Sama dalam Pengembangan Tanaman Anggota  kelompok  bekerja  sama dalam  pengembangan  tanaman  baik  kerja sama  antar  anggota  kelompok  maupun  kerja sama dengan kelompok tani yang lain. Dapat dilihat pada Tabel 11.
Tabel  11  menunjukkan  bahwa  seluruh anggota  Kelompok  Tani  “Sukamaju”  selalu bekerja-sama  dalam  hal  apapun  yang  terkait dengan  kelopok  tani  termasuk  dalam  hal pengembangan  tanaman.  Kelompok  tani “Sukamaju”  hanya  bekerja  sama  dengan sesama  anggota  kelompok  yang  tergabung dalam  kelompok  tani  “Sukamaju”,  mereka tidak  melakukan  kerja  sama  dengan  anggota dari kelompok tani yang lain ataupun dengan masyarakat  yang  lain  di  luar  kelompok  tani “Sukamaju”.
Tabel  11. Kelompok  Bekerja  Sama  dengan  sesama anggota  kelompok  dalam  Pengembangan Tanaman No Jawaban Jumlah Responden Persentase (%) 1  Selalu 11 100 2   Kadang- kadang - - 3  Tidak Pernah - - Jumlah 11 100
b. Keterbukaan  dalam  Menyatakan  Pendapat dan  Pandangan  diantara  Anggota  Kelompok Tani.
Pada  Tabel  12  menunjukkan  Anggota Kelompok  Tani  saling  terbuka  dalam menyatakan  pendapat  dan  pandangan  untuk mencapai tujuan yang disepakati bersama.
Dapat  dilihat  pada  Tabel  12  seluruh anggota  kelompok  terbuka  dalam  hal menyatakan  pendapat  dan  pandangan  untuk mencapai  tujuan  yang  disepakati  bersama yaitu  mengembangkan Kelompok  Tani menjadi lebih baik.
Tabel  12.    Keterbukaan  dalam  Menyatakan  Pendapat dan  Pandangan diantara Anggota kelompok tani No Jawaban Jumlah Responden  Persentase (%) 1 Selalu 11 100 2 Kadang-kadang - - 3 Tidak Pernah - - Jumlah 11 100 c. Menyusun Rencana dan Melaksanakan Kegiatan Bersama Kelompok Tani bersama-sama menyusun  rencana  untuk  pengembangan kelompok tani dan
bersama-sama melaksanakan kegiatan untuk mengembangkan Kelompok Tani. Dapat dilihat pada Tabel 13.
Tabel 13 menunjukkan bahwa dalam hal menyusun  rencana  dan  dalam  melakukan kegiatan  pertanian  untuk  mengembangkan Kelompok  Tani  seluruh  anggota  kelompok diwajibkan untuk turut serta.
Tabel  13.    Menyusun  Rencana  dan  Melaksanakan
Kegiatan Bersama No Jawaban Jumlah Responden  Persentase (%) 1  Selalu 11 100 2  Kadang-kadang - - 3  Tidak Pernah - - Jumlah 11 100
d. Adanya  Jalinan  Kerja  Sama  antara  Kelompok Tani dan Pihak Lain
Dari  pernyataan  ini  dilihat  apakah  ada jalinan  kerja  sama  antara  Kelompok  Tani dengan pihak lain baik itu dari Kelompok Tani yang lain atau kerja sama dengan pemerintah.
Tabel 14 menunjukkan bahwa Kelompok  Tani  “Sukamaju”  tidak  melakukan kerja sama dengan pihak lain.
Tabel  14.    Adanya  Jalinan  Kerja  Sama  antara  Kelompok
Tani dan Pihak Lain No Jawaban Jumlah Responden Persentase (%) 1 Selalu 11 100 2 Kadang-kadang - - 3 Tidak Pernah - - Jumlah 11 100
e. Kelompok  Tani  Memiliki  Aturan  atau  Norma yang disepakati dan taati bersama.
Dari  pernyataan  ini  dilihat  apakah Kelompok Tani memiliki aturan dan norma yang telah  disepakati  dan  ditaati  oleh  semua  anggota kelompok.  Karena  dengan  adanya  aturan  dan norma yang telah disepakati dan ditaati, anggota kelompok tidak berlaku seenaknya.
Tabel 15 menunjukkan bahwa Kelompok  Tani  memiliki  aturan  atau  norma yang  disepakati  bersama,  dan  aturan  atau norma  tersebut  sudah  ada  atau  sudah  berlaku sejak awal terbentuknya Kelompok Tani.
Tabel 15.   Kelompok Tani Memiliki Aturan atau
Norma  yang  disepakati  dan  ditaati bersama No  Jawaban Jumlah Responden Persentase (%) 1 Ya 11 100 2 Tidak - - Jumlah 11 100

## Pengembangan Kelompok Tani
sebagai Unit Produksi
a. Kelompok  Melakukan  Peningkatan  Jumlah Produksi dan menghitung Hasil Produksi Dalam  pernyataan  ini  dilihat  apakah
Kelompok  Tani  bekerja  sama  dalam  melakukan peningkatan  jumlah  produksi  dan  menghitung hasil produksi. Dapat dilihat pada Tabel 16.
Tabel  16  menunjukkan  bahwa  seluruh anggota bersama-sama melakukan peningkatan jumlah produksi dan bersama-sama menghitung  hasil  produksi  agar  seluruh anggota mengetahui apakah ada hasil produksi tersebut  berhasil  ataupun  gagal.  Dan  pada tahun 2017 hasil panen jagung Kelompok Tani “Sukamaju”  lebih  meningkat  menjadi  600  ton dibadingkan  dari  panen-panen  pada  tahun sebelumnya yang hanya 500 ton.
Tabel  16.  Kelompok  Melakukan  Peningkatan
Jumlah    Produksi  dan  Menghitung Hasil Produksi No  Jawaban Jumlah Responden Persentase (%) 1 Meningkat 11 100 2 Menurun - - Jumlah 11 100
b. Anggota  Kelompok  Melakukan  Evaluasi Kegiatan dan Rencana Kebutuhan Pada  Tabel  17  dilihat  apakah  semua anggota  bersama-sama  melakukan  evaluasi kegiatan dan rencana  yang akan dilaksanakan dalam  pengembangan  kelompok  tani  dan kebutuhan  yang  akan  menunjang  peningkatan hasil  produksi  dari  usaha  tani  yang  dijalankan oleh Kelompok Tani “Sukamaju”.
Kajian Pengembangan Kelompok Tani di Kelurahan Buha......................(Febronia Manus, Jenny Baroleh, Charles Ngangi)
Tabel  17. Anggota  Kelompok  Melakukan  Evaluasi Kegiatan dan Rencana Kebutuhan Kelompok Tani No Jawaban Jumlah Responden  Persentase (%) 1  Selalu 11 100 2  Kadang-kadang - - 3  Tidak Pernah - - Jumlah 11 100 Tabel  17  menunjukkan  bahwa  seluruh anggota  turut  serta  dalam  melakukan  evaluasi kegiatan dan rencana dari kebutuhan Kelompok Tani.

## KESIMPULAN DAN SARAN

## Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah dilakukan  maka  kesimpulan  dari  penelitian  ini yaitu, Pengembangan Kelompok Tani di Kelurahan  Buha  terlebih  khusus  Kelompok  Tani “Sukamaju”  pengembangannya  sudah  mengalami peningkatan,  karena dengan seringnya melakukan pertemuan  melalui  Pengembangan  Kelompok Tani sebagai Kelas Belajar, Wahana Kerja Sama, dan  Unit  Produksi  menjadikan  kelompok  tani  ini mengalami  pengembangan  yang  sangat  baik hingga  kelompok  tani  ini  tergolong  pada kelompok tani lanjut.

## Saran
Saran dalam penelitian ini yaitu kerja sama serta  seringnya  mengadakan  pertemuan  antar anggota  Kelompok  Tani  “Sukamaju”  harus  terus dipertahankan, dan semoga tetap dapat meningkatkan hasil produksi sehingga keuntungan yang diperoleh bisa semakin meningkat  dan  usaha  yang  dijalankan  bisa berjalan dengan baik.

## DAFTAR PUSTAKA
Anonimous,  2017.  Potensi  Sektor  Pertanian  di Indonesia. Makassar.
Anonimous,  2002.  Undang-undang  Republik
Indonesia  Nomor  18 Tahun  2002 tentang Sistem Nasional Penelitian, Pengembangan,  dan  Penerapan  Ilmu Pengetahuan  dan  Teknologi.  Jakarta: Sekretariat Negara.
Dinas  Pertanian  Mesuji  2015.  Peran  Penting Kelompok  Tani  dalam  Pembangunan Pertanian. Lampung
Hakam,  A.  2014.  Peran  Kelompok  Tani Terhadap  Usaha  Peningkatan  Pendapatan Anggota  melalui  Program  Kemitraan Usahatani. Jurnal Ilmiah. Malang.
Hermanto, 2007. Rancangan Kelembagaan Tani dalam  Implementasi  Prima  Tani  di Sumatra  Selatan.  Analisis  Kebijakan Pertanian  Vol.  5  No.2.  Pusat  Analisis Sosek dan Kebijakan Pertanian. Bogor. Hermanto.  2011.  Penguatan  Kelompok  Tani: Langkah awal Peningkatan Kesejahteraan Petani. Analisis Kebijakan Pertanian Vol.
9 No.4. Bogor.
Komalasari, Ida. 2013. Definisi Pertanian. Kamus Besar Bahasa Indonesia, 2002.
Pengembangan. Edisi 1. 2002.
Muhammad,  Farid.  2012.  Pengaruh  Persepsi Perilaku  Pemimpin  Terhadap  Kearifan Anggota  Kelompok  Tani  Sapi  Perah  di Kabupaten Enrekang. Skripsi. Makassar.
Nurhayati, Sry dan Swastika, Dewa K. S. 2011.
Peran  Kelompok  Tani  dalam  Penerapan Teknologi  Pertanian.  Forum  Penelitian Agro Ekonomi Vol. 29 No.2. Bogor.
Santoso, Edi. 2013. Peranan Penyuluh Pertanian dalam  Pengembangan  Kelompok  Tani  di Kecamatan Pademawu-Pamekasan.
Setyosari,  Punaji.  2013.  Metode  Penelitian Pendidikan  dan  Pengembangan.  Kencana Prenadamedia Group. Jakarta.
Sumarno, Alim. 2012. Perbedaan Penelitian dan
Pengembangan. Surabaya.
Syamsu, J. A. 2007. Memberdayakan Kelompok Tani. Makassar.
Triwidarti  Titis,  Suyadi  Bambang,  Sukidin.
2015.  Peran  Kelompok  Tani  Sampurna Dalam Meningkatkan Pengetahuan Petani dan  Hasil  Produksi  Padi  di  Desa Jenggawah Kecamatan Jenggawah Kabupaten Jember. Trimo,  STP.  2006.  Evaluasi  Penyuluhan Pertanian Permasalahan dan Upaya Pemecahannya  di  Kecamatan  Banyudono Kabupaten Boyolali.