journal homepage : http://jurnal.polbangtanmanokwari.ac.id
Evaluasi Pelaksanaan Sharing Session Penyuluh Pertanian di Masa Pandemi Covid-19
Nur Fai’za Alfia Ningrum 1 , Suwarto 2 , Eksa Rusdiyana 3 , Ume Humaedah 4 * 1,2.3 Penyuluhan dan Komunikasi Pertanian, Fakultas Pertanian, Universitas Sebelas Maret
4 Balai Besar Pengkajian dan Pengembangan Teknologi Pertanian (BBP2TP) Bogor
Jurnal Triton, Vol. 14 No. 1 (Juni, 2023) : 239-247 e ISSN : 2745-3650, p ISSN : 2085-3823 DOI: https://doi.org/10.47687/jt.v14i1.378
Penyebaran virus  COVID-19 yang  tidak  terkendali mengharuskan  sejumlah  masyarakat  untuk  mengurangi mobilitas. Kebijakan yang dikeluarkan oleh pemerintah dalam rangka  memperlambat  proses  penyebaran  virus  COVID-19, membuat banyak petani dan penyuluh mengalami keterbatasan proses  pembelajaran  mengenai  pertanian.  Kegiatan Sharing Session penyuluhan pertanian  yang dilakukan di  Balai  Besar Pengkajian dan Pengembangan Teknologi Pertanian (BBP2TP)  Bogor  merupakan  bentuk  implementasi  dari program  pelaksanaan  penyuluhan  pertanian  secara  daring. Sharing  Session penyuluh  pertanian  secara  dalam  jaringan (daring) untuk tetap dapat meningkatkan kualitas diri di masa pandemi COVID-19. Tujuan dari penelitian ini mengevaluasi kegiatan Sharing Session penyuluh pertanian di masa pandemi COVID-19.  Penelitian  ini  menggunakan  metode  evaluasi Context,  Input,  Process, dan Product (CIPP)  pendekatan kualitatif. Lokasi penelitian secara ditentukan secara sengaja, lokasi penelitian yaitu di BBP2TP Bogor. Informan ditentukan secara random  sampling .  Teknik  pengumpulan  data menggunakan  metode  wawancara.  Evaluasi  pelaksanaan kegiatan Sharing Session dengan metode CIPP menunjukkan bahwa  dari  aspek  context  sudah  sesuai  dengan  tujuan  yaitu penyuluh  tetap  aktif  menyuluh  di  masa  pandemi  COVID-19 dan  sudah  sesuai  target  sasaran  yakni  mencakup  penyuluh pertanian,  kegiatan  tersebut  juga  melibatkan  kerjasama informal  dosen  dari  UGM,  wartawan  majalah  sains,  serta penyuluh  aktif.  Aspek  input  diketahui  bahwa  anggaran  yang digunakan  merupakan  dana  swadaya  dan  sarana  yang digunakan  akun  zoom  premium  dan live  streaming Youtube untuk  menunjang  berjalannya  kegiatan  tersebut.  Aspek process  yaitu  strategi  penyebaran  informasi  kegiatan menggunakan flyer yang disebarkan di media sosial baik milik instansi maupun pribadi. Aspek product dapat diketahui bahwa respons  peserta  sangat  antusias  dalam  mengikuti  kegiatan tersebut.
.

## ABSTRAK ARTIKEL INFO
Sejarah artikel
Diterima 10/10/2022 Diterima dalam bentuk revisi 28/04/2023 Diterima dan disetujui 22/05/2023
Tersedia online 16/06/2023
Kata kunci
COVID-19
Evaluasi CIPP Penyuluh pertanian
Sharing session
© 2023 Politeknik Pembangunan Pertanian Manokwari
*Email Penulis Korespondensi : umehumaedah@gmail.com nurfaizaalfia@student.uns.ac.id 1 , suwarto@staff.uns.ac.id 2 , eksarusdiyana@staff.uns.ac.id 3 , umehumaedah@gmail.com 4
Jurnal Triton Vol. 14 No. 1 (Juni, 2023) : 239-247
Ningrum et al .

## ABSTRACT
The  uncontrolled  spread  of  the  COVID-19  virus requires a number of people to reduce mobility. The policy  issued  by  the  government  in  order  to  slow down the process of spreading the COVID-19 virus, has  made  many  farmers  and  extension  workers experience limitations in the learning process about agriculture.  The  Agricultural  Extension  Sharing Session  held  at  the  Bogor  Agricultural  Technology Research  and  Development  Center  (BBP2TP)  is  a form  of  implementation  of  the  online  agricultural extension program. Sharing sessions for agricultural  extension  workers  online  to  improve self-quality  during  the  COVID-19  pandemic.  The purpose  of  this  study  was  to  evaluate  the  Sharing Session of agricultural extension workers during the COVID-19 pandemic. This research uses evaluation method Context, Input, Process, and Product (CIPP) qualitative  approach.  The  research  location  was determined intentionally, the research location  was in  BBP2TP  Bogor.  Informants  were  determined  by random sampling. Data collection techniques using
the interview method. Evaluation of the implementation  of  the  Sharing  Session  activities using the CIPP method shows that from the context aspect it is in accordance with the objectives, namely extension workers remain active during the COVID- 19  pandemic  and  are  on  target,  namely  including agricultural  extension  workers,  this  activity  also involves the informal collaboration of lecturers from UGM, journalists for science magazines, as well as active extension workers. It is known from the input aspect that the budget used is self-supporting funds and the facilities used are premium zoom accounts and  YouTube  live  streaming  to  support  these activities.  The  process  aspect,  namely  the  strategy for  disseminating  information  on  activities  using flyers published using social media, both agency and personal, and choosing themes always prioritizes the latest topics. It can be seen from the product aspect that  the  participants'  responses  were  very enthusiastic in participating in the activity.

## PENDAHULUAN
Coronavirus Disease (COVID-19)
disebabkan oleh virus Severe Acute Respiratory Syndrome Coronavirus-2 (SARS-CoV-2) dapat ditularkan  dari  manusia  ke  manusia. Susilo et al. (2020) , menyatakan bahwa peyebaran virus COVID-19 di Indonesia pertama kali dilaporkan pada tanggal 02 Maret 2020 dengan total  kasus  sebanyak  dua  kasus. World  Health Organization atau WHO  (2021) pada  tanggal 12  Maret  2020  mengumumkan  COVID-19 sebagai  pandemi. Kemenkes  RI  (2020) ,
penyebaran  COVID-19  di  Indonesia  semakin meluas  lintas  wilayah  disertai  peningkatan kasus  dan/atau  jumlah  kematian.  Menurut Satuan Tugas Penanganan COVID-19
Indonesia  (2021)  virus  ini  sudah  tersebar  di Indonesia pada Maret 2020 hingga 23 Agustus
2021 sebanyak 3.989.060 jiwa telah terkonfirmasi sebagai kasus positif COVID-19.
Kebijakan  konkret  dari  pemerintah  dalam memperlambat  penyebaran  virus  COVID-19 yaitu  pemberlakuan  pembatasan  aktivitas  atau kegiatan  masyarakat,  kemudian  pemerintah mengeluarkan  peraturan  Pembatasan  Sosial Berskala  Besar  (PSBB).  Penerapan  kebijakan PSBB tersebut diantaranya adalah pembelajaran  dari  rumah  (daring),  menutup berbagai tempat yang menimbulkan kerumunan (mal, pasar, dan lainnya), beribadah dari rumah, dan  menutup  akses  untuk  keluar  daerah,  serta berlakunya Work From Home (WFH) .
Pandemi  COVID-19  sangat  berdampak pada  berbagai  sektor  yang  ada  di  Indonesia. Masa  pandemi  ini  juga  mengakibatkan pergeseran  pola  bisnis  dan  penerapan  bisnis model  yang  adaptif  akibat  adanya  pembatasan akses  mobilitas  masyarakat.  Dampak  yang cukup  signifikan  yaitu  pemanfaatan  teknologi informasi dan komunikasi. Pembatasan
Jurnal Triton Vol. 14 No. 1 (Juni, 2023) : 239-247
Ningrum et al .
aktivitas menjadi pemicu untuk adanya inovasi dengan  pemanfaatan  teknologi. Dani  & Mediantara (2020) , mengungkapkan perubahan yang  terjadi  dalam  komunikasi  sosial  terlihat dan terasa saat wabah covid-19 melanda dunia, dengan  penularan  melalui  manusia,  membuat pola komunikasi menjadi tidak pada fungsinya, dengan terlalu banyak menggunakan alat bantu sebagai perantara, sehingga percakapan, gesture, logika percakapan seringkali mengalami  mispersepsi  dan  asumsi  baru terhadap komunikasi simbol. Teknologi informasi dan komunikasi dalam masa pandemi menjadi  jembatan  bagi  seluruh  pihak  untuk terus bertahan dalam berbagai keadaan. Sugiarti (2012) menjelaskan  bahwa  perkembangan teknologi  informasi  dan  komunikasi  telah mempengaruhi  sistem  pelatihan.  Oleh  karena itu, pelatihan dalam meningkatkan kemampuan penyuluh  tidak  hanya  dapat  dilakukan  secara konvensional,  akan  tetapi  dapat  dilakukan melalui  pemanfaatan  Teknologi  Informasi  dan Komunikasi (TIK).  Pendayagunaan TIK untuk kegiatan  pembelajaran  atau  pelatihan  dapat dilakukan  melalui online,  offline ,  atau  melalui teknologi  penyiaran. Anwas  (2013) juga menjelaskan  metode  dan  materi  pelatihan disesuaikan  dengan  tuntutan,  kebutuhan,  dan perkembangan  zaman  yang  dapat  dilakukan melalui analisis kebutuhan di lapangan.
Penyuluh  pertanian  sebagai  pemberdaya petani dengan sistem pendidikan non formal di bidang  pertanian  agar  memiliki  kompetensi  di bidang ilmu dan teknologi, wirausaha, manajerial,  bekerja  dalam  tim,  berorganisasi, bermitra  usaha,  dan  memiliki  integritas  moral yang tinggi sebagai pengusaha pertanian dalam
hortikultura,  perkebunan,  tanaman  pangan  dan peternakan.  Kondisi  tersebut  menyimpulkan bahwa peningkatan kapasitas penyuluh pertanian sangatlah penting untuk keberlanjutan dan  pendampingan  petani.  Oleh  karena  itu, pelatihan untuk penyuluh pertanian harus tetap berjalan dalam berbagai kondisi.
Penyelenggaraan  pelatihan  penyuluh  pertanian di  masa  pandemi  COVID-19  beralih  menjadi kegiatan  secara  virtual  untuk  menghindari terjadinya kerumunan. Hal tersebut merupakan upaya  untuk  selalu  melaksanakan  peningkatan kapasitas  penyuluh  pertanian  di  kondisi  yang terbatas.
Balai Besar
Pengkajian dan Pengembangan Teknologi Pertanian (BBP2TP)
memiliki tugas pokok melaksanakan pengkajian  dan  pengembangan  teknologi pertanian. Berdasarkan tugas pokok dan fungsi BBP2TP menjadi sumber inovasi dan pendiseminasian  inovasi  teknologi  pertanian yang  dapat  dipercaya  serta  menjadi  sumber yang  baik  dalam  pengembangan  SDM, khususnya  penyuluh  pertanian.  Pembinaan terhadap Sumber Daya Manusia (SDM) dalam kondisi  normal  khususnya  SDM  penyuluh pertanian dilakukan dengan program workshop dan pelatihan secara langsung.
Kondisi  akibat  dampak  dari  pandemi COVID-19,  BBP2TP  tetap  menjalankan  salah satu tugasnya yaitu pembinaan dan pengembangan sumber daya manusia. Pengembangan  sumber  daya  manusia  dalam keadaan  bagaimanapun,  khususnya  SDM penyuluh pertanian. Sharing Session merupakan salah satu kegiatan pembinaan dan pengembangan  sumber  daya  manusia  di  masa
Jurnal Triton Vol. 14 No. 1 (Juni, 2023) : 239-247
Ningrum et al .
pandemi  COVID-19  dengan  sasaran  utama adalah penyuluh pertanian di seluruh Indonesia. Sharing  Session merupakan  kegiatan  adaptif yang dilakukan oleh BBP2TP di masa pandemi COVID-19. Sejak bulan Juni 2020 hingga bulan September  2021 Sharing  Session penyuluh pertanian telah dilaksanakan sebanyak 13 series dengan berbagai macam tema.
Keadaan  yang  terbatas  akibat  pandemi COVID-19  tidak  menjadi  hambatan  dalam peningkatan  wawasan  dan  motivasi  para penyuluh,  maka  diselenggarakan  kegiatan Sharing  Session penyuluh  pertanian  secara dalam  jaringan  (daring)  untuk  tetap  dapat meningkatkan  kualitas  diri  di  masa  pandemi COVID-19  ini. Sharing  Session penyuluhan pertanian  dilaksanakan  dengan  tujuan  untuk meningkatkan wawasan, motivasi, dan kemampuan penyuluh pertanian. Sasaran utama dari  kegiatan  tersebut  adalah  penyuluh pertanian  seluruh  Indonesia.  Suatu  kegiatan perlu dilakukan evaluasi agar mengetahui sudah tercapaikah tujuan yang ditetapkan. Hasanudin et  al .  (2021) ,  evaluasi  dapat  dilaksanakan dengan  menerapkan  banyak  model  dan pendekatan . Model  evaluasi  yang  digunakan adalah  model  evaluasi  CIPP  karena  dilakukan secara  kompleks  yang  meliputi context,  input,
process, dan product. Oleh  karena  itu  perlu dilakukan  penelitian  “Evaluasi  Pelaksanaan
Sharing  Session Penyuluh  Pertanian  di  Masa Pandemi COVID-19”.
Berdasarkan
latarbelakang  yang  diuraikan,  maka  tujuan penelitian ini adalah 1) Mengevaluasi efektivitas pelaksanaan Sharing Session penyuluh  pertanian  di  masa  pandemi  COVID- 19 dengan Evaluasi CIPP.

## METODE
Jenis  penelitian  ini  adalah  evaluasi menggunakan metode CIPP pendekatan kualitatif. Sugiyono  (2017) ,  metode  penelitian kualitatif diaplikasikan bila peneliti memiliki  pertanyaan  yang  perlu  diuji  segi outcomes dan  prosesnya . Model  evaluasi  yang digunakan  adalah  model  evaluasi  CIPP. Menurut Stufflebeam  (1971) ,  evaluasi  adalah proses  menggambarkan,  mendapatkan,  dan menyediakan  informasi  yang  berguna  untuk menilai  alternatif  keputusan . Isnan  (2016) menjelaskan  evaluasi  CIPP  dilakukan  secara kompleks yang meliputi context, input, process, dan product . Lokasi penelitian secara purposive,  lokasi  penelitian  yaitu  di  BBP2TP Bogor.  Populasi  pada  penelitian  ini  berjumlah 11  orang.  Informan  dalam  penelitian  ini dilakukan  secara  random,  yaitu  sebanyak  3 informan.  Jenis  data  pada  penelitian  ini  yaitu data primer dan sekunder. Metode pengumpulan data yaitu dengan cara wawancara,  observasi,  dan  dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi sumber, sedangkan analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Evaluasi Kegiatan Sharing Session Penyuluh Pertanian berdasarkan Aspek Context Evaluasi context pada penelitian ini akan mendeskripsikan latar belakang, tujuan, sasaran serta kerja  sama dari  kegiatan Sharing Session Penyuluh  Pertanian.  Latar  belakang  dari kegiatan Sharing  Session Penyuluh  Pertanian yang  dilaksanakan  oleh  BBP2TP  adalah
Jurnal Triton Vol. 14 No. 1 (Juni, 2023) : 239-247
Ningrum et al .
ditetapkannya peraturan mengenai Work From Home (WFH)  untuk  membatasi  kerumunan  di masa pandemi COVID-19. Tujuan dari kegiatan tersebut  agar  penyuluh  pertanian  tetap  aktif menyuluh serta meningkatkan pengetahuan dan kapasitas diri guna mengembangkan kemampuan dalam menyuluh di masa pandemi COVID-19.  Sasaran  dari  kegiatan Sharing Session Penyuluh  Pertanian  yaitu  penyuluh pertanian se-Indonesia. Sesuai dengan namanya
kegiatan  tersebut  dilaksanakan  oleh  penyuluh untuk penyuluh. Selama kegiatan berlangsung, peserta yang menghadiri kegiatan tersebut tidak hanya  dari  kalangan  penyuluh  melainkan berasal  dari  berbagai  kalangan,  seperti  dosen, mahasiswa,  petani,  dan  masyarakat  umum lainnya. Ringkasan deskripsi mengenai evaluasi kegiatan Sharing  Session Penyuluh  Pertanian berdasarkan  aspek context dapat  dilihat  pada tabel 1.
Tabel 1. Evaluasi sharing session dalam aspek context
Aspek Context Implementasi Dampak Latar Belakang Era  pandemi  COVID-19  yang  mengakibatkan adanya  ketetapan  untuk Work  From  Home (WFH) maka  BBP2TP menginisiasi membuat aktivitas  yang  sifatnya  berbagi  ilmu  dan pengalaman sesama penyuluh di masa pandemi COVID-19 guna meningkatkan kapasitas diri Kegiatan  penyuluh  pertanian tetap  aktif  di  masa  pandemi COVID-19 Tujuan Agar penyuluh pertanian tetap aktif menyuluh di masa pandemi COVID-19 Penyuluh pertanian aktif menyuluh  di  masa  pandemi COVID-19 Sasaran Penyuluh pertanian se-Indonesia Sasaran utama adalah penyuluh pertanian  namun  ada  dosen, mahasiswa, petani yang mengikuti kegiatan tesebut Kerja sama Kerja  sama  informal,  yang  mengutamakan pelibatan individu, seperti dengan dosen UGM, wartawan  majalah  sains,  serta  salah  satu penyuluh aktif. Kerja  sama  yang  dilakukan dalam penentuan pembicara/narasumber agar informasi dan ilmu yang didapatkan bervariasi.
Evaluasi  Kegiatan Sharing  Session

## Penyuluh Pertanian berdasarkan Aspek
Input
Aspek input dalam Sharing  Session yaitu  anggaran,  sarana  dan  prasarana  yang ditetapkan untuk keberlangsungan dan mencapai  tujuan. Stufflebeam et  al. (2003)
menjelaskan evaluasi masukan ( input ) dilaksanakan untuk menilai alternatif pendekatan, rencana tindakan . Kegiatan Sharing  Session Penyuluh  Pertanian  berjalan
tanpa adanya anggaran yang baku, karena pada awalnya Sharing  Session Penyuluh  Pertanian tidak  tertulis  dalam  agenda  tahunan  (2020). Berjalannya kegiatan Sharing Session Penyuluh Pertanian  menggunakan  dana  swadaya  para penanggung jawab kegiatan.
Sarana  dan  prasarana  dari  kegiatan Sharing  Session terus  dikembangkan  pada setiap serinya. Sarana yang paling utama dalam kegiatan  ini  ada platform video conference .
Platform video conference sangat  dibutuhkan dalam  kondisi Work  From  Home (WFH).
Jurnal Triton Vol. 14 No. 1 (Juni, 2023) : 239-247
Ningrum et al .
Fasilitas  yang  digunakan  dalam  kegiatan Sharing  Session Penyuluh  Pertanian  berupa Zoom Cloud Meeting dan ketersediannya akses internet  serta device yang  memadai. Arsita (2020) mengungkapkan  Aksesibilitas  internet dapat dimaknai dengan aktivitas jaringan  yang setiap  orang  dapat  menikmati  informasi  yang ada dalam sebuah situs yang termuat di internet. Pelaksana Sharing Session juga  membutuhkan
webcam guna  mendukung  keberlangsungan kegiatan. Dillon  &  Gunawardena  (1995) , mengungkapkan  bahwa  ada  tiga  komponen yang  menentukan  keberhasilan  pembelajaran jarak  jauh.  Salah  satunya  adalah  ketersediaan akses  jaringan  yang  mudah Evaluasi  kegiatan
Sharing Session
Penyuluh Pertanian berdasarkan  aspek input dideskripsikan  pada tabel 2 .
Tabel 2. Evaluasi sharing session dalam aspek input Aspek Input Implementasi Dampak Anggaran Dana swadaya Kegiatan  ini  menggunakan dana  swadaya  dan  tetap  bisa berjalan Sarana dan Prasarana -Akun zoom premium -Youtube Akun zoom premium yang dan live  streaming youtube  dapat menampung  semua  peserta Sharing Session.
Evaluasi  Kegiatan Sharing Session
Penyuluh  Pertanian berdasarkan  Aspek Process
Evaluasi process mendeskripsikan strategi dan implementasi dari kegiatan Sharing Session Penyuluh  Pertanian.  Strategi  dalam penelitian ini terfokus pada strategi penyebarluasan  informasi  mengenai  kegiatan Sharing  Session. Tema  yang  diangkat  dalam Sharing Session merupakan topik yang sedang hangat dikalangan penyuluh pertanian.
Penentuan  tema  juga  dilakukan  dengan  cara mempertimbangkan  saran-saran  dari  peserta Sharing Session . Umumnya tema yang diangkat dalam Sharing  Session adalah  pengembangan softskill penyuluh pertanian, dan beberapa hasil riset.  Strategi  menyebarluaskan  informasi mengenai  kegiatan Sharing  Session Penyuluh Pertanian yaitu menggunakan flyer yang berisi
informasi  kegiatan,  seperti  tema,  waktu,  dan pembicara,  serta  link  pendaftaran  kegiatan tersebut,  lalu flyer tersebut  disebarluaskan melalui media sosial instansi BBP2TP dan juga media  sosial  pribadi  para  penanggung  jawab kegiatan.  WA  Grup  merupakan  wadah  untuk menghimpun peserta dan memberikan pengingat untuk kegiatan saat akan berlangsung.  Rangkaian  kegiatan Sharing Session secara  umum  yaitu  pembukaan, pemaparan  materi  oleh  narasumber,  sesi  tanya jawab, ice  breaking ,  dan  penutupan.  Kegiatan Sharing  Session Penyuluh  Pertanian  tidak hanya  monoton  dengan  runtutan  materi  dari narasumber,  melainkan  terdapat  juga  kegiatan tegur sapa dengan peserta yang hadir, kuis, dan ice  breaking .  Hal  tersebut  dilakukan  agar peserta  tidak  bosan  dalam  mengikuti  kegiatan tersebut.
Jurnal Triton Vol. 14 No. 1 (Juni, 2023) : 239-247
Ningrum et al .
Tabel 3. Evaluasi sharing session dalam aspek process
Aspek Process Implementasi Dampak Strategi Menyebarkan pamflet kegiatan Sharing  Session di  media  sosial seperti facebook dan instagram lalu menyediakan  WA  Grup  sebagai wadah berkumpulnya peserta Sharing Session Sosial  media  dan  WAG  berdampak  baik bagi  penyuluh  dalam  hal  penyebarluasan informasi  mengenai  kegiatan Sharing Session Implementasi -Pemilihan  tema Sharing  Session mengutamakan topik-topik terbaru. -Keberlangsungan  kegiatan  terdapat kuis  maupun ice  breaking yang menarik -Pemilihan tema kegiatan Sharing Session dengan  mengutamakan  topik  terbaru  dan terhangat serta mempertimbangkan saran-
saran dari peserta -Terdapat ice  breaking berupa  kuis  dan saling  tegur  sapa  agar  kegiatan  tidak terkesan monoton
Evaluasi Kegiatan Sharing Session Penyuluh Pertanian berdasarkan Aspek Product Evaluasi product pada  penelitian  ini akan  mendeskripsikan  respons  dari  peserta mengenai  kegiatan Sharing  Session Penyuluh Pertanian.  Respons  peserta  dalam  sebuah kegiatan  sangat penting  guna  keberlangsungan kegiatan. Aspek evaluasi product yaitu dengan mengetahui  respons  peserta  terhadap  kegiatan Sharing  Session Penyuluh  Pertanian.  Antusias peserta dalam mengikuti kegiatan ini tergolong
baik  terlihat  dari  semangatnya  peserta  dalam mengikuti  kegiatan  dan  menanti  seri-seri selanjutnya kegiatan Sharing Session Penyuluh Pertanian.  Menurut Foong  &  Khoo  (2015) , semakin kuat sebuah niat, maka semakin tinggi kemungkinan seseorang terlibat dalam  perilaku  tersebut. Testimoni  yang disampaikan melalui room chat zoom sebagian peserta  merasakan  manfaat  dan  pembelajaran baru  dari  kegiatan  ini.  Evaluasi  kegiatan Sharing Session.
Tabel 4. Evaluasi sharing session dalam aspek product
Aspek Product Implementasi Dampak Respons Sangat antusias dalam mengikuti  kegiatan Sharing Session Banyak  yang  menunggu  sesi Sharing  Session selanjutnya serta  banyak  yang  termotivasi untuk membuat acara serupa

## KESIMPULAN DAN SARAN
Evaluasi  pelaksanaan  kegiatan Sharing Session dengan  metode  CIPP  menunjukkan bahwa dari aspek context sudah sesuai dengan tujuan  yaitu  penyuluh  tetap  aktif  menyuluh  di masa  pandemi  COVID-19  dan  sudah  sesuai target  sasaran  yakni  mencakup  penyuluh pertanian,  kegiatan  tersebut  juga  melibatkan
kerjasama  informal  dosen  dari  Universitas Gajah  Mada,  wartawan  majalah  sains,  serta penyuluh  aktif.  Aspek input diketahui  bahwa anggaran  yang  digunakan  merupakan  dana swadaya dan sarana yang digunakan akun zoom premium  dan  live streaming Youtube  untuk menunjang  berjalannya  kegiatan  tersebut. Nasrullah (2016) menjelaskan bahwa kehadiran
Jurnal Triton Vol. 14 No. 1 (Juni, 2023) : 239-247
Ningrum et al .
live streaming di media sosial telah membawa perubahan pada pengguna media sosial, seperti interaksi antar pengguna yang dapat dilakukan secara  langsung  melalui  fitur  tersebut Aspek process yaitu  strategi  penyebaran  informasi kegiatan menggunakan flyer yang dipublikasikan menggunakan media sosial baik milik  instansi  maupun  pribadi  serta  pemilihan tema  selalu  mengutamakan  topik  terbaru. Aspek product dapat  diketahui  bahwa  respons peserta  sangat  antusias  dalam  mengikuti kegiatan  tersebut  serta  menantikan  sesi-sesi berikutnya dari Sharing Session .
Instansi BBP2TP diharapkan dapat terus mengadakan Sharing Session penyuluh pertanian,  karena  kegiatan  tersebut  mudah diakses  dan  berdampak  baik  bagi  penyuluh pertanian.  BBP2TP  diharapkan  meningkatkan penyebaran informasi mengenai Sharing Session yaitu  dengan  cara  membuat  teaser sebelum  pelaksanaan Sharing  Session dan mempublikasi  testimoni  dari  beberapa  peserta Sharing  Session .  Panitia Sharing  Session diharapkan  dapat  membuat  kuis  untuk  peserta berupa  meringkas  materi Sharing  Session lalu dipublikasikan  melalui  media  sosial  masing- masing  peserta.  Instansi  lainnya  diharapkan dapat  mengadopsi  kegiatan  bermanfaat  yang fleksibel seperti Sharing Session .

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terima kasih kepada BBP2TP Bogor yang  telah  bersedia  menjadi  tempat penelitian,  tidak  lupa  terima  kasih kepada para  penulis  yang  telah  berkontribusi dalam penulisan  artikel  ini.  Serta  terima  kasih
kepada reviewer yang  telah  mereview artikel ini .

## PERNYATAAN KONTRIBUSI
Dalam  artikel  ini,  Nur  Faiza  Alfia Ningrum  berperan  sebagai  kontributor  utama, sementara Suwarto dan Eksa Rusdiyana sebagai kontributor  anggota,  serta  Ume  Humaedah sebagai  kontributor  anggota  dan  kontributor korespondensi.

## DAFTAR PUSTAKA
Anwas,  O.  M.  (2013).  Pengaruh  pendidikan formal, pelatihan, dan intensitas pertemuan terhadap kompetensi
penyuluh  pertanian. Jurnal  Pendidikan dan Kebudayaan, 19 (1), 50-62.
Arsita, R. (2020). Pengaruh Pengangguran dan
Kesejahteraan Daerah
terhadap Pengungkapan  Informasi  Non  Keuangan dengan  Aksesibilitas  Internet  sebagai Pemoderasi  (Studi  Kasus  padaWebsite Resmi Pemerintah Provinsi di Indonesia). Skripsi . Universitas Negeri Semarang.
Dani, J. A., & Mediantara, Y. (2020). Covid-19 dan perubahan komunikasi sosial.
Persepsi:  Communication  Journal,  3 (1), 94-102.
Dillon,  L.  C.,  &  Gunawardena,  N.  C.  (1995). Evaluation research in distance education.
British Journal of Educational
Technology, 23 (3), 181-194.
Foong, S. Y., & Khoo, C. H. (2015). Attitude, learning environment and current knowledge  enhancement  of  accounting students  in  Malaysia. Journal  of Accounting  in  Emerging  Economies,
5 (2), 202-221.
Hasanudin, C., Wagiran, W., & Subyantoro, S. (2021).  Evaluasi  perkuliahan  daring keterampilan  menulis  selama  masa pandemi Covid-19 dengan model evaluasi CIPP. Jurnal Pendidikan Edutama, 8 (2), 27-38.
Isnan, J. (2016). Evaluasi Program
Ekstrakulikuler Jurnalistik Menggunakan model  Context,  Input,  Process,  dan
Product  (CIPP)  pada  Siswa  Madrasah
Jurnal Triton Vol. 14 No. 1 (Juni, 2023) : 239-247
Ningrum et al .
Aliyah Negeri 1 Pati . Semarang, Unnes.
Kemenkes  RI.  (2020). Panduan  Pencegahan dan  Pengendalian  Corona  Virus  Disease 2019  (COVID-19)  di  Tempat  Kerja
Perkantoran dan Industri dalam Mendukung Keberlangsungan Usaha pada Situasi Pandemi . Jakarta.
Nasrullah,  R.  (2016). Media  Sosial:  Perspetif Komunikasi, Budaya, dan Sosioteknologi . Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Sugiarti, Y. (2012). Pendayagunaan  Teknologi
Informasi dan Komunikasi dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Pendidikan  Anak  Usia  Dini  (PAUD). Jurnal Teknodik, 16 (1), 45-58.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian
Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.
Bandung: Alfabeta.
Susilo,  A.,  Rumende,  C.  M.,  Pitoyo,  C.  W., Santoso, W. D., Yulianti, M., Herikurniawan,  H.,  &  Yunihastuti,  E. (2020). Coronavirus disease 2019: Tinjauan literatur terkini. Jurnal penyakit dalam Indonesia, 7 (1), 45-67.
Stufflebeam,  D.L.,  McKee,  H.,  &  McKee,  B.
(2003).  The  CIPP  Model  for  Evaluation. Paper  presented  at  the  2003  Annual
Conference  of  the  Orengon  Program
Evaluation  Network  (OPEN).  Portland,
Oregon. Unpublished.
Stufflebeam, D. L. (1971). The relevance of the CIPP  evaluation  model  for  educational accountability . Ohip State Univ:
Colombus.
World  Health  Organization.  Coronavirus disease [COVID-19] Technical Guidance: Infection Prevention and Control.