Di  era  globalisasi,  pesatnya  perkembangan teknologi  sangat  mempengaruhi  pandangan individu yang berbudaya pragmatis. Masalah keuangan  tidak  terbatas  pada  individu  yang sudah  menikah  atau  mereka  yang  sudah berkeluarga.  Bahkan  siswa  SMA  atau  SMK dari  Generasi  Z  mungkin  akan  menghadapi kesulitan keuangan. Biasanya, siswa dikategorikan  sebagai  remaja,  yang  berada antara  rentang  usia  13  hingga  19  tahun,  saat mereka  bertransisi  ke  masa  dewasa.  Masa remaja yang sering dikenal dengan generasi Z merupakan  masa  yang  ditandai  dengan perkembangan  identitas  diri  dan  eksplorasi diri.  Pada  tahap  ini,  remaja  sering  kali menunjukkan  egoisme  dan  rasa  percaya  diri yang kuat. Pengaruh globalisasi dan kenyamanan  yang  menyertainya  menjerat banyak  remaja  pada  gaya  hidup  konsumtif (Dikra & Minarti,2017).
Hal ini sangat memudahkan pengeluaran  remaja  hanya  untuk  kepuasan memperoleh  benda-benda  yang  diinginkan, seperti yang sedang populer atau viral. Selain itu, pengaruh komunitas atau lingkaran sosial bisa sangat persuasif, terutama bila ada circle
pertemanan  yang  memiliki  barang-barang unik. Keinginan untuk berpartisipasi dalam memiliki  barang-barang  tersebut,  terutama dengan influencer seperti selebriti Instagram, YouTuber, atau tokoh masyarakat  yang  mendukung  produk, termasuk  dalam  kategori  individu  yang sangat berpengaruh, khususnya di kalangan Generasi  Z,  dalam  hal  belanja  praktis. Orang-orang  yang  tertarik,  terutama  para influencer yang dipuja oleh generasi Z, akan merasa  nyaman  untuk  mendapatkan  harta benda yang sama dengan idolanya. Perilaku ini  dapat  diartikan  sebagai  wujud  gaya hidup  mewah  yang  ditandai  dengan kepatuhan  terhadap  tren  fesyen  terkini, sering  bersosialisasi  di  kafe  dan  tempat perbelanjaan  seperti  mall,  serta  sering berbelanja  melalui  internet,  semuanya berkontribusi pada gaya hidup boros.
Perilaku  konsumtif  sangat  erat kaitannya dengan konsumsi impulsif (impulsive consumption). Konsumsi impulsif mengacu pada pengeluaran

## DETERMINAN PERILAKU KONSUMTIF GENERASI Z
Rizky Anggi Pratama 1 , Maheni Ika Sari 2 , Retno Endah Supeni 3
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Jember Jln. Karimata No. 49 Jember 68121 E-mail : rizkyanggii28@gmail.com (Koresponding)
Submit:  8 Mei  2024 Review:   28 Mei 2024 Publish: 26 Juni 2024
Abstract : Research has been conducted on young high school/vocational school students in Genteng District to determine the influence of financial literacy on the consumption behavior of Generation Z (X1), to determine the influence of peers on consumptive behavior (X2) and to determine the influence of parents' socio-economic conditions (X3) on consumptive behavior. (Y)  for  high  school/vocational  school  students  in  Genteng  District.  This  research  uses  a quantitative  method  by  distributing  questionnaires  to  378  respondents  and  converting  the results into a Likert scale (1-5) so that the relationship between variables can be analyzed. By using the Kolgorov Smirnov Normality Test and multiple linear regression, the results showed that the financial literacy and peer variables were significant to consumer behavior. The results of this test require learning related to financial literacy in students. The results of the hypothesis test state that socio-economic variables are not significant on consumer behavior. The results of  this  test  show  that  economic  differences  between  students  have  an  influence  on  students' consumptive behavior.
Keywords: financial literacy, peers, socio-economic conditions, consumer behavior, Gen Z
304
berulang  dan  sering  kali  berlebihan  yang terjadi  sebagai  respons  terhadap  perasaan tegang,  khawatir,  depresi,  atau  bosan,  yang didorong oleh keinginan yang kuat. Menurut Chen  dan  Ronald  (1998),  literasi  keuangan adalah perolehan pengetahuan yang diperlukan untuk mengelola keuangan seseorang secara efektif. Penelitian ekstensif mengenai literasi keuangan telah dilakukan di negara-negara  maju.  Literasi  keuangan memainkan  peran  yang  bermanfaat  dalam mendorong pembangunan ekonomi baik pada tingkat individu maupun masyarakat. Literasi keuangan yang kuat memungkinkan nasabah mengambil keputusan yang tepat, mengalokasikan  sumber  daya  secara  efektif, dan  merencanakan  masa  depan  secara strategis. Konsumen yang memiliki pemahaman  komprehensif  tentang  literasi keuangan  akan  menunjukkan  kecerdasan yang  lebih  baik  dalam  proses  pengambilan keputusan, kemampuan menyuarakan keluhan,  dan  strategi  investasi.  Peningkatan literasi  keuangan  berpotensi  menurunkan perilaku  konsumen  (Nurachma  &  Arief  , 2017).
Menurut (Susilowati dan Sari, 2014), teman  sebaya  mempunyai  pengaruh  yang signifikan terhadap kehidupan remaja. Teman  sebaya  mengacu  pada  individu  yang memiliki usia atau tingkat kedewasaan yang sama dan terlibat dalam kehidupan komunal sambil  memberikan  pengaruh  timbal  balik satu  sama  lain.  Remaja  sering  menghadapi dilema  antara  diterima  atau  ditolak  oleh teman sebayanya di lingkungan sosial. Untuk menghindari penolakan teman sebaya, remaja sering kali menyesuaikan diri dengan norma dan  perilaku  kelompok  teman  sebayanya untuk mendapatkan penerimaan dan menghindari  pengucilan  sosial.  Salah  satu pendekatannya  adalah  dengan  mengadopsi gaya  hidup  konsumeris  yang  lazim  di kalangan  teman-teman  Anda.  Kelompok teman  sebaya  berfungsi  sebagai  lingkungan sosial yang penting bagi remaja, memainkan
peran penting dalam membentuk perkembangan kepribadian mereka. Dampak  signifikan  dari  kelompok  teman sebaya  berasal  dari  sifat  eksternal  mereka dan kehadiran kolektif teman sebaya. Oleh karena  itu,  masuk  akal  untuk  menyatakan bahwa  pengaruh  teman  sebaya  terhadap sikap,  diskusi  minat,  penampilan,  dan perilaku melebihi pengaruh keluarga (Kadeni & Srijani, 2018).
Perilaku  konsumtif  dapat  mengakar di dalam gaya hidup remaja, karena semakin dewasa  seseorang  semakin  besar  juga kebutuhannya  (Dikria,  2016).  Penelitian (Fattah,  2018)  menyatakan  bahwa  literasi keuangan berpengaruh negatif dan signifikan  terhadap  perilaku  konsumtif. Penelitian (Andin, 2016) menyatakan terdapat  hubungan  positif  dan  signifikan antara teman sebaya dan perilaku konsumtif. Penelitian (Amalia, 2017) menunjukan hasil positif  dan  signifikan  terhadap  perilaku konsumtif. Penelitian (Arief, 2017) menyatakan  bahwa  kondisi  sosial  ekonomi keluarga berpengaruh positif dan signifikan terhadap  perilaku  konsumtif.  Berdasarkan uraian  yang  telah  dipaparkan  maka  tujuan dilakukan  penelitian  ini  antara  lain  :  (1) Untuk Mengetahui Pengaruh Literasi Keuangan  Terhadap  Perilaku  Konsumtif Generasi  Z  Siswa  SMA/SMK  Kecamatan Genteng.  (2)  Untuk  mengetahui  pengaruh teman  sebaya  terhadap  perilaku  konsumtif pada siswa SMA/SMK Kecamatan Genteng (3)  Untuk  mengetahui  pengaruh  kondisi sosial  ekonomi orang tua terhadap perilaku konsumtif pada siswa SMA/SMK Kecamatan Genteng.

## METODE
Penelitian ini dilaksanakan di Sma/Smk di Kemacatan Genteng Banyuwangi.    Teknik  pengumpulan  data dalam  penelitian  ini  yaitu  menggunakan teknik Kuesioner. Populasi dalam penelitian ini  populasidalam  penelitian    ini    adalah siswa-siswi  yang  bersekolah  Sma/Smk  di kecamatan Genteng.

## HASIL

## Hasil Uji Validitas
Sumber: Data primer,2023 Temuan pengujian validitas pada tabel di  atas  menunjukkan  bahwa  korelasi  setiap indikator  dengan  total  skor  konstruk  setiap variabel  adalah  valid.  Hal  ini  disebabkan karena  korelasi  teramati  (r-hitung)  >nilai korelasi kritis (r-tabel) sebesar 0,098 dan nilai signifikansinya  <0,05.  Dapat  disimpulkan bahwa  seluruh  pernyataan  pada  setiap  item dianggap valid.
Hasil Uji Reabilitas
Sumber data primer yang diolah, 2023
Berdasarkan
hasil pengujian reliabilitas  pada  tabel  diatas    menghasilkan angka cronbach  alpha di  atas  0,60.  Hal  ini menunjukkan  bahwa  semua  dari  pernyataan teruji  reliabilitasnya  sehingga  dinyatakan reliabel.

## Hasil Uji Normalitas
Sumber: Data primer yang telah diolah, 2023 Dari hasil uji normalitas pada tabel di atas  menunjukkan  bahwa  besarnya  nilai Kolmogorov  Smirnov adalah  sebesar  156 dengan nilai signifikansi 0,000 > 0,05, maka dapat  disimpulkan  bahwa  nilai  residual berdistribusi Normal. Perhitungan
normalitas  nilai  sig  >  0,05  maka  data terdistribusi normal.
Tabel Hasil analisis linier berganda
Sumber: Data primer yang telah diolah, 2023 Dari  hasil  analisis  regresi  linier  berganda pada Tabel di atas, diperoleh model regresi sebagai  berikut:  Y=  a+b1  X1+b2  X2+b2 X1+b2+e.
Y=7.895+ 0.324X1 + 0.187X2 + 0.113X3 + e
Berdasarkan  persamaan  di  atas memiliki makna sebagai berikut:
1. Nilai  konstanta  dari  persamaan diatas  didapatkan  nilai  konstanta positif yang berarti bahwa jika nilai variabel independen literasi keuangan  (X1),  teman  sebaya  (X2), kondisi sosial ekonomi keluarga(X3) dinilai  konstan,  maka  perilaku
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardized Residual N 400 Normal Parameters a,b Mean .0000000 Std. Deviation 2.16679957 Most Extreme Differences Absolute .156 Positive .071 Negative -.156 Test Statistic .156 Asymp. Sig. (2-tailed) .000 c Variabel Nilai Alpha Cronbach Standart Alpha Keterangan Literasi Keuangan (X1) 0,681 0,60 Reliabel Teman Sebaya (X2) 0,677 0,60 Reliabel Kondisi Sosial Ekonomi Keluarga (X3) 0,694 0,60 Reliabel
Perilaku Konsumtif (Y) 0,698 0,60 Reliabel
306
konsumtif  (Y)  pada  penelitian  ini memiliki hubungan positif.
2. Variabel  literasi  keuangan  (X1) memiliki arah koefisien positif
terhadap  perilaku  konsumtif  (Y).  Hal ini  membuktikan  bahwa  literasi keuangan  memiliki  hubungan  positif terhadap  variabel  dependen  yaitu Perilaku konsumtif Siswa SMK/SMA di  Kecamatan  Genteng.  Apabila  nilai literasi  keuangan  bertambah  maka nilai perilaku konsumtif juga bertambah,  begitupun  sebaliknya  jika nilai  literasi  keuangan  turun  maka nilai perilaku konsumtif akan menurun.
3. Variabel teman sebaya (X2) memiliki arah koefisien positif terhadap perilaku  konsumtif  (Y).  Hal  ini membuktikan bahwa literasi keuangan memiliki  hubungan  positif  terhadap variabel  dependen  yaitu  Perilaku konsumtif Siswa SMK/SMA di Kecamatan  Genteng.  Apabila  nilai teman  sebaya  bertambah  maka  nilai perilaku  konsumtif  juga  bertambah, begitupun sebaliknya jika nilai teman sebaya  turun  maka  nilai  perilaku konsumtif akan menurun.
4. Variabel  kondisi  sosial  ekonomi keluarga (X3) memiliki arah koefisien tidak  berpengaruh  terhadap  perilaku konsumtif  (Y).  Hal  ini  membuktikan bahwa kondisi sosial ekonomi keluarga memiliki hubungan berlawanan/negatif  terhadap  variabel dependen  yaitu  Perilaku  konsumtif Siswa  SMK/SMA  di  Kecamatan Genteng.  Apabila  nilai  kondisi  sosial ekonomi  keluarga  bertambah  maka nilai perilaku konsumtif akan menurun. Begitupun sebaliknya, apabila nilai literasi keuangan mengalami  penurunan  maka  perilaku menabung akan meningkat.
Hasil Uji t Variabel T Sig. Literasi Keuangan (X1) 6,742 0,000 Teman Sebaya (X2) 4,683 0,000 Kondisi Sosial Ekonomi Keluarga (X) 1,865 0,063 Sumber: Data Primer, 2023
Keterangan :
1. Variabel  literasi  keuangan  memiliki nilai  signifikan  sebesar  0,000,  nilai tersebut  lebih  kecil  dari  0,05. Berdasarkan  hal  tersebut  dapat dikatakan  bahwa  variabel  literasi keuangan  berpengaruh  signifikan terhadap variabel perilaku konsumtif. Sehingga hipotesis pertama,  H1  :  variabel  literasi keuangan  berpengaruh  signifikan secara  parsial  terhadap  variabel perilaku konsumtif “diterima”.
2. Variabel  teman  sebaya  memiliki nilai  signifikan  sebesar  0,000,  nilai tersebut  lebih  kecil  dari  0,05. Berdasarkan  hal  tersebut  dapat dikatakan  bahwa  variabel  teman sebaya berpengaruh signifikan terhadap variabel
perilaku konsumtif.
Sehingga hipotesis
pertama, H2 : variabel teman sebaya berpengaruh signifikan secara parsial  terhadap  variabel  perilaku konsumtif “diterima”.
3. Variabel  kondisi  sosial  ekonomi keluarga  memiliki  nilai  signifikan sebesar  0,063,  nilai  tersebut  lebih besar  dari  0,05.  Dari  hal  tersebut dapat  dikatakan  bahwa  variabel kondisi  sosial  ekonomi  keluarga tidak berpengaruh signifikan terhadap variabel perilaku konsumtif.  Maka  hipotesis  ketiga, H3: variabel kondisi sosial ekonomi keluarga  tidak  berpengaruh  secara parsial  terhadap  variabel  perilaku konsumtif “ditolak”

## PEMBAHASAN
Hasil  pengujian  dalam  penelitian  ini menunjukkan  bahwa    variabel  literasi keuangan,teman sebaya berpengaruh signifikan terhadap perilaku konsumtif siswa SMA/SMK  di  Kecamatan  Genteng,  hasil  ini menunjukkan  bahwa  hipotesis  diterima. Sedangkan  kondisi  sosial  ekonomi  tidak berpengaruh signifikan, hal  ini menunjukkan bahwa  hipotesis  ditolak.  Responden  pada penelitian  ini  didominasi  usia  15-16  tahun. Dalam penelitian ini faktor yang mempengaruhi  siswa  SMA/SMK  dalam berperilaku  konsumtif    diantaranya  yaitu kehidupan yang terlalu mengutamakan gengsi,  mengikuti  tren  di  sosial  media, mudahnya  mendapat  pinjaman  online,  dan pengalaman  tentang  pengelolaan  keuangan yang kurang sehingga menyebabkan keuangan  tidak  terkontrol.  Ada  3  variabel independen  dalam  penelitian  ini,  sehingga dari  hasil  analisis  data  yang  diperoleh  dapat dijabarkan sebagai berikut.
Hasil  uji  hipotesis  secara  parsial/uji  t dimana  variabel  literasi  keuanganmemiliki nilai signifikan 0,000, nilai tersebut lebih kecil dari  0,05.  Didasari  padahal  tersebut  dapat dikatakan  bahwa  variabel  literasi  keuangan berpengaruh  signifikan  terhadap  variabel perilaku konsumtif.
Maka hipotesis,
H1:  variable  literasi  keuangan  berpengaruh signifikan terhadap variabel perilaku konsumtif“ditolak”
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa  literasi  keuangan  memiliki  pengaruh signifikan  terhadap perilaku konsumtif siswa SMA/SMK  di  Kecamatan  Genteng.  Hasil penelitian ini didukung dengan penelitian lain oleh  (Theodorus  Mawo,Partono  Thomas  dan St.Sunarto (2018) dan (Nurita Dewi, Rusdarti, St  Sunarto(2019)  yang  menyatakan  bahwa variabel literasi keuangan berpengaruh signifikan terhadap perilaku konsumtif.
Hasil  pada  penelitian  ini  pada  uji hipotesis  parsial/uji  t,  dimana  variabel independen  mempunyai  nilai  signifikansi statistik sebesar 0,000 yaitu kurang dari 0,05. Berdasarkan  hal  tersebut  dapat  disimpulkan bahwa  variabel  rekan  mempunyai  pengaruh
yang cukup besar terhadap variabel perilaku pelanggan.  Hipotesis  awal  H1  menyatakan bahwa  variabel  pengelolaan  keuangan mempunyai  pengaruh  signifikan  secara parsial terhadap variabel perilaku menabung. Yang dimaksud dengan
“diterima”  adalah  sesuatu  yang  telah disetujui.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa teman sebaya memiliki pengaruh positif terhadap perilaku konsumtif  siswa  SMA/SMK  di  Kecamatan Genteng.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa lingkungan  teman  yang  baik  akan  juga berdampak  baik  bagi  perilaku  konsumtif siswa. Hasil ini didukung dengan penelitian lain  oleh  (Nailatul  Hidayah,  Prasetyo  Ari Bowo,  2018)  dan  (  Hanindya  Sucita  Putri, Endang Sri Indrawati, 2016) yang menyatakan  bahwa  variabel  teman  sebaya berpengaruh  signifikan  terhadap  perilaku konsumtif.
Hasil penelitian ini uji t menunjukkan bahwa variabel Kondisi Sosial Ekonomi Keluarga mempunyai nilai p-value sebesar  0,063  lebih  besar  dari  tingkat signifikansi  0,05.  Berdasarkan  analisis tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  variabel Kondisi  Sosial  Ekonomi  Keluarga  tidak mempunyai  pengaruh  yang  besar  terhadap variabel  perilaku  konsumen.  Hipotesis ketiga, H3 yang menyatakan bahwa variabel Kondisi  Sosial  Ekonomi  Keluarga  tidak berpengaruh besar terhadap variabel perilaku  Kondisi  Sosial  Ekonomi  Keluarga dikatakan “ditolak”.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Kondisi Sosial Ekonomi  Keluarga  tidak  berpengaruh terhadap perilaku konsumtif siswa SMA/SMK  di  Kecamatan  GentengKarena pada dasarnya perilaku konsumtif yang ada diSMA/SMK  di  Kecamatan  Genteng  ini mempunyai minset tersendiri dan sadar akan adanya  perilaku  konsumtif  yang  akan berdampak  pada  sosial  ekonomi  yang  ada. Hasil  penelitian  ini  didukung  dengan penelitian lain oleh ( Nova Pratiwi, Riswan Ardea,  2023)  yang  menyatakan  bahwa variabel  Kondisi  Sosial  Ekonomi  Keluarga

## 308
berpengaruh  signifikan  terhadap  perilaku konsumtif.

## SIMPULAN
Dari hasil pengujian dan pembahasan mengenai perilaku konsumtif siswa SMA/SMK  di  Kecamatan  Genteng,  dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:
1. Pada  hasil  uji  hipotesis  dinyatakan bahwa  variabel  literasi  keuangan signifikan terhadap perilaku
konsumtif. Hasil pengujian ini menunjukkan bahwa baiknya pengelolaan keuangan pada generasi z dengan  didasari  pada  pemahaman yang  kuat  serta  keputusan  yang  tepat guna.
2. Pada hasil uji hipotesis teman sebaya signifikan terhadap perilaku konsumtif. Hasil pengujian ini menunjukkan bahwa dalam pertemanan  juga  sangat  berpengaruh dalam penggunaan uang dalam kehidupan sehari-hari.
3. Pada  hasil  uji  hipotesis  menyatakan bahwa  variabel  sosial  ekonomi  tidak signifikan terhadap perilaku konsumtif. Hasil pengujian ini menunjukkan bahwa perbedaan
ekonomi antar siswa sangat berpengaruh terhadap penggunaan dan pengelolaan keuangan

## DAFTAR RUJUKAN
Ackadiyah,  Siti.  (2013).  Pengaruh  Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Motivasi  Belajar  Siswa  Sma  Negeri 2  Purworejo. Jurnal  Oikonomia. 2(4): 316-318.
Amaliya,  Luthfatul  dan  Khasan  Setiaji. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Instagram,Teman Sebaya Dan
Kondisi  Sosial  Ekonomi  Orangtua Terhadap Perilaku Konsumtif Siswa (Studi  Kasus  Pada  Siswa  Kelas  XI SMA Negeri 1 Semarang). Economic Education  Analysis  Journal.  6(3): 835-842.
Andin.  (2016).  Hubungan  Interaksi  Teman Sebaya  Dengan  Perilaku  Konsumtif
Pada Siswa Kelas XI Di SMA N 6 Yogyakarta .  e-Jurnal  Bimbingan dan Konseling. 3(1): 11-20. Anggraeni, Elly dan Khasan Setiaji. (2018). Pengaruh Media Sosial Dan Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa .  Economic  Education Analysis Journal. 7(1): 172-180.
Bahari, Andi Faisal dan Muhammad Ashoer. (2018).  Pengaruh  Budaya,  Sosial, Pribadi  Dan  Psikologis  Terhadap Keputusan  Pembelian  Konsumen Ekowisata. Jurnal  Manajemen.
5(1): 69-78.
Chen,  Haiyang  dan  Ronald  P.  Volpe  . (1998). An  Analysis  Of  Personal
Financial  Literacy Among College Students. Financial Services
Review. 7(2): 107- 128.
Dewi, N., Rusdarti, dan Sunarto.ST. (2017).
Pengaruh  Lingkungan  Keluarga, Teman Sebaya, Pengendalian Diri, dan  Literasi  Keuangan  Terhadap Perilaku  Konsumtif  Mahasiswa.
Journal  of  Economic  Education,
29-35.
Dewi,  N.,  Rusdarti,  Sunarto.  ST.  (2017). Pengaruh  Lingkungan  Keluarga, Teman Sebaya, Pengendalian Diri, dan  Literasi  Keuangan  Perilaku Konsumtif  Mahasiswa .  Journal  of
Economic Education, 29-35.
Dikria, Okky dan Sri Umi Mintarti. (2016).
Pengaruh  Literasi  Keuangan  Dan Pengendalian Diri Terhadap Perilaku  Konsumtif  Mahasiswa Jurusan  Ekonomi  Pembangunan Fakultas Ekonomi Universitas
Negeri  Malang  Angkatan  2013. Jurnal  Pendidikan  Ekonomi.  9(2):
128-139.
Fattah,  Fuad  Abdul,  Mintasih  Indriayu  dan Sunarto.  (2018).  Pengaruh  Literasi Keuangan  Dan  Pengendalian  Diri Terhadap Perilaku Konsumtif
Siswa  SMA  Muhammadiyah  1 Karanganyar. Jurnal  Pendidikan Bisnis dan Ekonomi. 4(1): 11-21.
Humaira,  I.,  &  Sagoro,  E.  M.  (2018). Pengaruh  Pengetahuan  Keuangan, Sikap Keuangan,Dan Kepribadian  Terhadap  Perilaku  Manajemen Keuangan  Pada  Pelaku  Umkm Sentra Kerajinan Batik Kabupaten Bantul. Nominal, Barometer Riset Akuntansi Dan Manajemen , 7(1). https://doi.org/10.21831/nominal.v7i 1.19363 Imawati,  Indah,  Susilaningsih  dan  Elvia Ivada.  (2013).  Pengaruh  Financial Literacy Terhadap Perilaku Konsumtif  Remaja  Pada  Program IPS SMA Negeri 1 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013. Jurnal Pendidikan UNS. 2(1): 48-58.
Irnawati, J. (2021 ). Dasar-Dasar Manajemen Keuangan (H.  F.  Ningrum  (ed.)).
Media Sains Indonesia Mangkunegara, A. (2002). Perilaku Konsumen . Bandung: Refika