## Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha
Volume 11, Number 1, Tahun 2023, pp. 97-101 P-ISSN: 2613-9693 E-ISSN: 2613-9685 Open Access: https://doi.org/10.23887/jiku.v11i1.57421

## Motivasi  Atlet  Mengikuti  Latihan  di  UPT  Pendidikan  dan Pelatihan Olahraga Pelajar dan Mahasiswa
Muhammad Farhan Nur Wahid 1* , I Ketut Yoda 2 , I Nyoman Sudarmada 3
1,2,3 Ilmu Keolahragaan, Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Indonesia

## A B S T R A K
Latihan merupakan salah satu tahapan yang harus dilalui oleh seorang atlet  untuk  mencapai  prestasi  yang  setinggi-tingginya.  Jika  atlet  tidak berlatih,  mereka  tidak  akan  mengembangkan  keterampilan  yang diperlukan  untuk  mencapai  suatu  tujuan  berprestasi.  Motivasi merupakan  hal  yang  sangat  penting  dimiliki  oleh  seorang  atlet  ketika melaksanakn  latihan  dikarenakan  dapat  mendorong  atlet  ketika melaksanakan  latihan.Tujuan  dari  peneltian  ini  adalah  untuk mnganalisis tingkat motivasi atlet mengikuti latihan di UPT Pendidikan dan  Pelatihan  Olahraga  Pelajar  dan  Mahasiswa  (PPOPM).  Penelitian ini  menggunakan  metode  survei  dan  bersifat  deskriptif  kuantitatif. Peneltian ini menggunakan data primer dengan membagikan kuesioner kepada  124  atlet  yang  mengikuti  latihan  di  PPOPM  sebagai  sempel. Data  yang  diperoleh  lalu  dianalisis  menggunakan  software Statistical Product  and  Service  Solutuon  (SPSS)  Versi  26. Hasil  dari  penelitian tentang motivasi atlet mengikuti latihan di PPOPM yang masuk kedalam kategori  sangat  tinggi  sebesar  49%,  kategori  tinggi  sebesar  32%, Kategori rendah sebesar 15%, dan kategori sangat rendah sebesar  4 %. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa motivasi atlet mengikuti latihan di PPOPM sebagian besar adalah sangat tinggi. Implikasi  penelitian  ini  diharapkan  dengan  motivasi  atlet  yang  tinggi dapat mengikuti latihan dengan baik.

## A B S T R A C T
Training is one of the stages that must be passed by an athlete to achieve the highest performance. If athletes  do  not  train,  they  will  not  develop  the  skills  necessary  to  achieve  an  achievement  goal. Motivation  is  a  very  important  thing  for  an  athlete  to  have  when  carrying  out  training  because  it  can encourage athletes when carrying out training. The purpose of this research is to determine the level of motivation of athletes to take part in training at UPT Student Sports Education and Training (PPOPM) Bogor Regency. This research uses primary data by distributing questionnaires to 124 athletes who take part in training at PPOPM Bogor Regency as a sample. The data obtained were then analyzed using the Statistical Product and Service Solution (SPSS) software Version 26. The results of the study on the motivation of athletes to take part in training at PPOPM Bogor Regency were included in the very high category of 49%, the high  category of 32%, the low category of 15 %,  and very low category of 4%. Based on these results, it  can be concluded that the  motivation of athletes participating  in training at PPOPM Bogor Regency is mostly very high.

## 1. PENDAHULUAN
Salah satu cara untuk mencerdaskan masyarakat Indonesia adalah melaui olahraga yang kemudian diarahkan  dalam  kedispilnan,  watak,  kesehatan  jasmani  kepribadian,  serta  yang  jelas  adalah  untuk peningkatan  prestasi  yang  bisa  membangkitkan  jiwa  nasionalisme  tanpa  membedakan  latar  belakang masyarakat baik itu ras, suku dan agama (Indrayana et al., 2020; Raibowo, S., & Nopiyanto, 2016) . Olahraga prestasi  adalah  olahraga  yang  menggunakan  kompetensi  untuk  mencapai  tujuan  dengan  bantuan  ilmu pengetahuan dan teknologi olahraga. Latihan merupakan salah satu tahapan yang harus dilalui oleh seorang atlet untuk mencapai prestasi yang setinggi-tingginya (Aguss et al., 2020; Setiawati et al., 2016) . Jika atlet tidak berlatih, mereka tidak akan mengembangkan keterampilan yang diperlukan untuk mencapai suatu tujuan berprestasi (Aulia et al., 2021; Sutoro et al., 2020) . Pelatih merupakan sosok kunci bagi setiap atlet; tanpa pengawasan dan arahan dari seorang pelatih, akan sulit untuk mencapai prestasi yang tinggi (Blegur

## A R T I C L E   I N F O
Article history: Received January 16, 2023 Revised January 19, 2023 Accepted April 10, 2023 Available online April 25, 2023

## Kata Kunci:
Motivasi, Latihan, Atlet
Keywords: Motivation, Training, Athletes
This is an open access article under the CC BY-SA license.
Copyright © 2023 by Author. Published by Universitas Pendidikan Ganesha.
et al., 2018; Syaukani et al., 2020a) . Tinggi atau rendahnya suatu prestasi yang diraih oleh atlet merupakan cerimanan dari tinggi rendahnya pengetahuan dan keterampilan yang dimilik oleh pelatihnya.
Pendidikan dan Pelatihan Olahraga Pelajar dan Mahasiswa (PPOPM) merupakan wadah bagi para atlet dalam meningkatkan minat bakat yang dimiliki oleh Dispora Kabupaten Bogor. Keberadaan PPOPM ini menjadi sarana yang strategis dalam pembinaan prestasi termasuk di dalamnya cabang olahraga sepak bola yang menjadi salah satu paling banyak memiliki atlet di dalamnya. Usianya dimulai dari umur 12-17 tahun yaitu memasuki usia pengembangan prestasi menuju Golden Age . Umumnya para atlet berasal dari beberapa  sekolah  yang  berada  di  daerah  Bogor  baik  Sekolah  Menengah  Pertama  (SMP)  dan  Sekolah Menengah Atas (SMA)  yang memiliki karakter dan sifat yang berbeda. Perbedaan karakter yang dimiliki setiap atlet harus dipahami oleh pelatih sehingga pelatih mampu menyelaraskan tujuan atlet berlatih yang secara keseluruhan untuk tujuan berprestasi. Hasil faktor ekstrinsik yang  mempengaruhi  motivasi atlet mengikuti latihan di PPOPM Kabupaten Bogor yang masuk kedalam kategori  sangat tinggi sebesar 19%, kategori tinggi sebesar 12 %, kategori rendah sebanyak sebesar 47%, dan kategori sangat rendah sebanyak 23 %.
Salah satu hal yang dapat mempengaruhi prestasi yang dimiliki oleh seseorang atlet yaitu motivasi yang bisa datang dari dalam diri atlet, orang tua, atau lingkungan atlet tersebut melaksanakan aktivitasnya dan  juga  dari  pelatih  atlet  tersebut.  Motivasi  adalah  dorongan  dan  kekuatan  yang  berasak  dalam  diri seseorang  yang  bertujuan  untuk  mendapatkan  sesuatu  yang  ingin  diraihnya (Agustina  et  al.,  2021a; Purbiyanto et al., 2018) . Motivasi merupakan salah satu hal yang harus dimilki oleh atlet dikarenakan bisa mendorong para atlet untuk mencapai tujuan dalam hidupnya. Motivasi dapat berperan sebagai pemberi dorongan  kepada  atlet  yang  bertujuan  untuk  mencapai  keinginannya (Agustina  et  al.,  2021b;  Lesmana, 2020) . Motivasi intrinsik merupakan salah satu yang menentukan seorang atlet dalam mengambil suatu keputusan untuk berprestasi yang dijalani. Atlet yang memiliki motivasi intrinsik maka ketika melakukan aktivitasnya dilakukan dengan kesenangan, sukarela, dan kepuasan, sehingga seorang atlet akan merasa kompeten dengan apa yang dilakukannya (Putri Ningrat et al., 2018; Tampubolon et al., 2021) . Motivasi intrinsik dapat dilihat ketika seorang atlet melukan kegitanya dengan kesenangan dan kepuasan. Seseorang akan  termotivasi  secara  interinsik  untuk  terlibat  ketika  melakukan  aktivitas  mereka.  Motivasi  ekstinsik merupakan  keinginan  untuk  menunjukan  suatu  aktivitas  karena  adanya  penghargaan  dari  luar  dirinya. Motivasi  ekstrinsik  disebut  juga  sebagai  “ competitive  motivation ”  dikare nakan  adanya  dorongan  untuk bersaing dan menang memainkan peranan lebih besar daripada kepuasan. Motivasi ekstirnsik berasal dari luar diri seseorang untuk melakukan kegiatan olahraga.
Temuan penelitian sebelumnya sarana dan prasarana mempengaruhi motivasi atlet (Aulia et al., 2021) . Mayoritas atlet memiliki motivasi belajar yang tinggi, namun di sisi lain mayoritas dari mereka tidak memiliki motivasi latihan yang tinggi (Syaukani et al., 2020b) . otivasi berprestasi atlet pelajar  berada pada kategori  tinggi.  Tingginya  motivasi  berprestasi  olahraga  didukung  adanya  faktor  eksternal  dan  internal (Jannah et al., 2022) . Setiap atlet memiliki tujuan latihan yang berbeda-beda salah satunya adalah untuk meraih prestasi individu maupun prestasi kelompok atau klub tempat atlet tersebut melakukan latihannya. Setiap atlet memiliki tujuan berprestasi namun tergantung pada proses latihan yang dilakukan oleh atlet tersebut. Dikarenakan setiap atlet memiliki karakter dan sifat yang berbeda yang menjadikan itu sebuah perbedaan mendasar tentang pemahaman latihan setiap atlet menjadi berbeda. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis motivasi atlet mengikuti latihan di UPT pendidikan dan pelatihan olahraga pelajar dan mahasiswa (PPOPM).

## 2. METODE
Penelitian ini menggunakan metode survei dan bersifat deskriptif kuantitatif. Kuesioner digunakan dalam proses pengumpulan data. Data yang dikumpulkan dari responden dengan menggunakan kuesioner. Data yang berada di penelitian ini adalah data yang telah diisi oleh atlet yang berada di PPOPM Kabupaten Bogor.  Pada  peneltian  ini  metode  survei  digunakan  sebagai  metode  peneltian  dan  angkat/kuesioner digunakan penelti sebagai instumen peneltian.  Populasi yang berada pada penelitian ini adalah berjumlah 153 orang atlet. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah atlet yang mengikuti latihan di PPOPM Kabupaten Bogor yang berujumlah 124 orang.  Metode pengumpulan data menggunakan angket sebagai alat untuk mengumpulkan data tingkat motivasi latihan atlet mengikuti latihan di PPOPM Kabupaten Bogor, jenis  data  yang  diisi  oleh  para  atlet  adalah  data  primer.  Tingkat  motivasi  atlet  mengikuti  latihan  di Pendidkan  dan  Pelatihan  Olahraga  Pelajar  dan  Mahasiwa  Kabupaten  Bogor  menjadi  variabel  yang digunakan  oleh  peneliti  dalam  penelitian  ini  (PPOPM).  Untuk  mendapatkan  data  motivasi  latihan  atlet menggunakan  angket  tertutup  dengan  jenis  check  list  sejumlah  32  pertanyaan,  keterangan  dalam  jenis check list berupa sangat setuju (SS), Setuju (S), tidak setuju (TS), sangat tidak setuju (STS). Dengan skor penilaian SS=4, S=3, Ts=2, STS=1, sehingga skor maksimal dalam penelian ini adalah 128 dan skor minimal
dalam penelitian ini adalah 32. Hasil dari skor ini akan dilakukan analisis menggunakan software  SPSS, dan Microsoft Excel sehingga ketika melakukan pengkatagorian penilaian akan menjadi lebih mudah.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil
Penelitian ini dilaksanakan dengan sampel penelitian berjumlah 124 atlet. Hasil penelitian tingkat motivasi atlet mengikuti latihan di PPOPM Kabupaten Bogor dalam penelitian ini menggunakan skor 1-4 dalam  mengukur  motivasi  atlet  yang  mengikuti  latihan  di  PPOPM  Kabupaten  Bogor  dengan  32  butir pertanyaan. Tabel hasil peneltian tingkat motivasi latihan atlet mengikuti latihan di PPOM Kabupaten Bogor disajikan pada Tabel 1 .
Tabel 1. Hasil Tingkat Motivasi Latihan Atlet Mengikuti Latihan di PPOPM Kabupaten Bogor
Interval Kategori Jumlah Persen (%) <104 Sangat Tinggi 61 49% ≥80 X <104 Tinggi 40 32% ≥56 X <80 Rendah 19 15% ≤56 Sangat Rendah 4 14% Jumlah 124 100%
Berdasarkan Tabel 1 bahwa hasil tingkat motivasi atlet mengikuti latihan di PPOPM Kabupaten Bogor yang masuk dalam kategori sangat tinggi sebesar  49%, kategori tinggi sebesar 32%, Kategori rendah sebesar 15%, dan kategori sangat rendah sebesar 4 %.  Kedua faktor intrinsik dan ekstrinsik didasarkan pada  hasil  motivasi  atlet  untuk  mengikuti  pelatihan  di  PPOPM  Kabupaten  Bogor;  kedua  aspek  tersebut dapat diidentifikasi sebagai faktor yang mempengaruhi tingkat motivasi atlet mengikuti latihan di PPOPM Kabupaten Bogor. Hasil pada penelitian ini terkait  faktor intrinsik diukur menggunakan 15 soal dengan rentang skor 1-4. Kategori tabel distribusi hasil penelitian tentang motivasi intrinsik pembinaan atlet di PPOPM Kabupaten Bogor. Hasil penelitian motivasi intrinsik atlet disajikan pada Tabel 2 .
Tabel 2. Hasil penelitian Motivasi Intrinsik Atlet Interval Kategori Jumlah Persen (%) <48 Sangat Tinggi 74 75% ≥37 X <48 Tinggi 19 10% ≥26 X <37 Rendah 31 15% ≤26 Sangat Rendah 0 0% Jumlah 124 100%
Berdasarkan hasil pada faktor intrinsik yang masuk dalam kategori sangat tinggi sebesar 75 %, kategori tinggi sebesar 10 %, kategori rendah sebanyak sebesar 15 %, dan kategori sangat rendah sebesar 0 %. Faktor Intrinsik dalam penelitian ini di dasarkan pada indikator harga diri, kebutuhan, harapan, cita- cita, kepuasan , dan tanggung jawab. Hasil pada penelitian ini terkait faktor ekstrinsik diukur menggunakan 17  soal  dengan  rentang  skor  1-4.  Kategori  tabel  distribusi  hasil  penelitian  tentang  motivasi  ekstrinsik pembinaan atlet di PPOPM Kabupaten Bogor disajikan pada Tabel 3 .
Tabel 3. Hasil Penelitian Faktor Ekstrinsik
Interval Kategori Jumlah Persen (%) <46 Sangat Tinggi 96 77% ≥33X <46 Tinggi 7 6% ≥30 X <33 Rendah 19 15% ≤30 Sangat Rendah 2 2% Jumlah 124 100%
Berdasarkan  hasil  peneltian  tentang  faktor  ekstrinsik  yang  masuk  dalam  kategori  sangat  tinggi sebesar 19%, kategori tinggi sebesar 12 %, kategori rendah sebanyak sebesar 47%, dan kategori sangat rendah sebesar 23%.

## Pembahasan
Berdasarkan  hasil  yang  telah  diperoleh  tingkat  motivasi  atlet  mengikuti  latihan  di  PPOPM Kabupaten Bogor adalah sangat tinggi. Sebagian atlet memiliki dorongan yang kuat dalam mengikuti latihan di PPOPM. Motivasi atlet merupakan keinginan, hasrat, kemauan, dan pendorong untuk dapat mengungguli prestasi yang pernah dicapainya sendiri atau prestasi yang dicapai oleh atlet lain. Motivasi atlet merupakan tujuan yang harus dimiliki atlet untuk berprestasi, sehingga atlet akan terus meningkatkan usaha dan gigih dalam  latihan  sehingga  dapat  berprestasi  dan  mendapatkan  berbagai  penghargaan  yang  dapat meningkatkan harga dirinya. Faktor intrinsik merupakan faktor yang berasal dari dalam diri seseorang, atlet memiliki minat dan kemauan yang sangat tinggi dalam melaksanakan latihan di PPOPM Kabupaten Bogor. Hal tersebut tidak terlepas dari indikator harga diri, kebutuhan, harapan, cita-cita, kepuasan dan tanggung jawab. Faktor ekstrinsik merupakan dorongan yang  berasal dari luar  diri yang dimana dalam penelitian ini didasarkan oleh beberapa indikator pelatih, teman, lingkungan, metode latiha, sarana dan prasarana (Blegur  et  al.,  2018;  Wulandari  et  al.,  2020) .  Sebagian  besar  motivasi  ekstrinsik  atlet  yang mengikuti latihan di PPOPM Kabupaten Bogor adalah rendah.
Hal tersebut menunjukan bahwa faktor ekstrinsik memiliki perananan yang tidak terlalu dominan apabila  dibandingkan  dengan  motivasi  intrinsik.  Hasil  kategori  rendah  tersebut  dapat  diartikan  bahwa faktor  ekstrinsik  tidak  memberikan  dorongan  yang  terlalu  tinggi  terhadap  motivasi  latihan  atlet  dalam mengikuti  latihan  di  PPOPM.  Meskipun  begitu  faktor  ekstrinsik  tetap  menjadi  salah  satu  faktor  yang memiliki peranan yang cukup penting dalam meningkatkan motivasi atlet yang mengikuti latihan di PPOPM Kabupaten  Bogor.  Temuan  ini  diperkuat  dengan  temuan  penelitian  sebelumnya  yang  menyatakan mayoritas  atlet  memiliki  motivasi  belajar  yang  tinggi,  namun  di  sisi  lain  mayoritas  dari  mereka  tidak memiliki motivasi latihan yang tinggi (Syaukani et al., 2020b) . otivasi berprestasi atlet pelajar  berada pada kategori  tinggi.  Tingginya  motivasi  berprestasi  olahraga  didukung  adanya  faktor  eksternal  dan  internal (Jannah et al., 2022) . Implikasi penelitian ini diharapkan dengan motivasi atlet yang tinggi dapat mengikuti latihan dengan baik.

## 4. SIMPULAN
Tingkat motivasi latihan atlet mengikuti latihan di PPOPM Kabupaten Bogor sebagian besar adalah sangat tinggi. Faktor yang  mempengaruhi motivasi atlet mengukuti latihan  di  PPOPM  Kabupaten Bogor adalah faktor inrinsik dan faktor ekstrinsik namun faktor intrinsik memilki dominan dalam motivasi atlet mengukuti latihan di PPOPM Kabupaten Bogor. Direkomendasikan bagi pihak PPOPM Kabupaten Bogor dapat lebih memerhatihakn faktor-faktor eksternal seperti sarana dan prasarana yang dipakai atlet dalam melaksanakan latihan.

## 5. DAFTAR PUSTAKA
Aguss, R. M., & Fahrizqi, E. B. (2020). Analisis Tingkat Kepercayaan Diri Saat Bertanding Atlet Pencak Silat Perguruan  Satria  Sejati. Multilateral  Jurnal  Pendidikan  Jasmani  Dan  Olahraga , 19 (2),  164. https://doi.org/10.20527/multilateral.v19i2.9117.
Agustina,  M.,  Azizah,  E.  N.,  &  Koesmadi,  D.  P.  (2021a).  Pengaruh  Pemberian  Reward  Animasi  terhadap Motivasi Belajar Anak Usia Dini selama Pembelajaran Daring. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 6 (1), 353 – 361. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1331.
Agustina,  M.,  Azizah,  E.  N.,  &  Koesmadi,  D.  P.  (2021b).  Pengaruh  Pemberian  Reward  Animasi  terhadap Motivasi Belajar Anak Usia Dini selama Pembelajaran Daring. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 6 (1), 353 – 361. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1331.
Aulia, A., & Asfar, A. (2021). Peran Sarana Prasarana Terhadap Motivasi dan Prestasi Atlet (Studi Pada Dinas Kepemudaan Dan Olahraga Provinsi Riau). Jurnal Manajemen Dan Bisnis Terapan , 3 (2), 141 – 150. https://doi.org/10.31849/jmbt.v3i2.9040. Blegur, J., & Mae, R. M. (2018). Motivasi berolahraga atlet atletik dan tinju. Jurnal Keolahragaan , 6 (1), 29 –
37. https://doi.org/10.21831/jk.v6i1.16150.
Indrayana,  B.,  &  Sadikin,  A.  (2020).  Penerapan  E-Learning  Di  Era  Revolusi  Industri  4.0  Untuk  Menekan Penyebaran  Covid-19. Indonesian  Journal  of  Sport  Science  and  Coaching , 2 (1),  46 – 55. https://doi.org/10.22437/ijssc.v2i1.9847.
Jannah, M., Permadani, F. D., & Widohardhono, R. (2022). Motivasi Berprestasi Olahraga Pada Atlet Pelajar Ketika Pandemi Covid-19 Di Jawa Timur. Paedagoria: Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Kependidikan , 13 (1), 60 – 65. https://doi.org/10.31764/paedagoria.v13i1.8082.
Lesmana, H. (2020). Pengaruh Pengembangan Dan Motivasi Terhadap Prestasi Kerja Pegawai Di Pt. Bekasi Surya  Pratama. Reslaj :  Religion  Education  Social  Laa  Roiba  Journal , 2 (2),  251 – 275.
https://doi.org/10.47467/reslaj.v2i2.148.
Purbiyanto, R., & Russtiana, A. (2018). Pengaruh disiplin belajar, lingkungan keluarga, dan motivasi belajar terhadap  hasil  belajar  siswa. Economic  Education  Analysis  Journal , 7 (1),  341 – 361. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/article/view/22885.
Putri Ningrat, S., Tegeh, I. M., & Sumantri, M. (2018). Kontribusi Gaya Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil  Belajar  Bahasa  Indonesia. Jurnal  Ilmiah  Sekolah  Dasar , 2 (3),  257 – 265. https://doi.org/10.23887/jisd.v2i3.16140. Raibowo, S., & Nopiyanto, Y. E. (2016). Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga & Kesehatan pada SMP Negeri Se-Kabupaten Mukomuko melalui Pendekatan Model Context , Input , Process & Product (CIPP). Jurnal Pendidikan Kesehatan , 5 (2), 146 – 165.
Setiawati, E., & Hadiana, O. (2016). Pengaruh Latihan Leg Press Terhadap Peninngkatan Power Otot Tungkai
Pada Atlet Pencak Silat.
JUARA : Jurnal Olahraga , 1 (1), 39 – 45.
https://doi.org/10.33222/juara.v1i1.53.
Sutoro, Guntoro, T. S., & Putra, M. F. P. (2020). Mental atlet Papua: Bagaimana karakteristik psikologis atlet atletik? Jurnal Keolahragaan , 8 (1), 63 – 76. https://doi.org/10.21831/jk.v8i1.30312.
Syaukani, A. A., Subekti, N., & Fatoni, M. (2020a). Analisis tingkat motivasi belajar dan berlatih pada atlet- pelajar  PPLOP  Jawa  Tengah  tahun  2020. Jurnal  Keolahragaan , 8 (2),  117 – 125. https://doi.org/10.21831/jk.v8i2.32553.
Syaukani, A. A., Subekti, N., & Fatoni, M. (2020b). Analisis tingkat motivasi belajar dan berlatih pada atlet- pelajar  PPLOP  Jawa  Tengah  tahun  2020. Jurnal  Keolahragaan , 8 (2),  117 – 125. https://doi.org/10.21831/jk.v8i2.32553.
Tampubolon, R. A., Sumarni, W., & Utomo, U. (2021). Pengaruh Pembelajaran Daring dan Motivasi Belajar terhadap  Hasil  Belajar  Siswa  di  Sekolah  Dasar. Jurnal  Basicedu , 5 (5),  3125 – 3133. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1291.
Wulandari, A. P., & Renda, N. T. (2020). Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua dengan Motivasi Belajar Matematika Siswa. Mimbar Ilmu , 25 (2), 90. https://doi.org/10.23887/mi.v25i2.26068.