## HUBUNGAN BIAYA HIDUP  DAN PENGELUARAN  KONSUMSI MAHASISWA PADA PRODI PENDIDIKAN  EKONOMI  JURUSAN PIIS FKIPUNIVERSITAS TANJUNGPURA PONTIANAK
Bambang Genjik Sumartono FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak Email: sumartonobambanggenjik@gmail.com

## Abstract
The title of the research report is the Relationship of Cost of Living and Expenditure of  Student  Consumption  in  the  Economics  study  program    of  Social  science department FKIP of Tanjungpura University. The basis of the research is referring to the income theory that the cost of living provided by parents to students is a fee given  periodically  can  be  every  month  or  every  year,  and  is  sourced  from  the income of parents transferred  for limited education costs and the small amount is very dependent. The ability of the student's parents, while the expenditure of student consumption  is  strongly  influenced  by  the  demands  of  the  student's  needs  in accordance  with  the  consumption  pattern  that  is  influenced  by  the  desire  to consume or called marginal propencity to consume or MPC.  So referring to the income  theory,  there  is  a  relationship  between  the  cost  of  living  for  students provided by parents and consumption expenditures made for education costs, even the effect not only on consumption but also on student savings, because income will affect  consumption  and  savings  that  are  the  needs  of  students,  then  student consumption expenditures can be categorized as follows: Furthermore, the problem of  this  study  the  author  wants  to  describe  the  condition  of  students  of  economic education programs from the possibility of phenomena above, by survaiing the cost of living and student consumption expenditures in pursuing given by the parents of students  and  the  use  of  fees  carried  out  by  students  as  a  pattern  of  student consumption expenditure in pursuing education.  The problem of this study is "How to relationship the Cost of Living and Expenditure of Student Consumption in FKIP Untan Economic Education Program"
Keyword : Relationship of Cost of Living and Expenditure of Student Consumption
PENDAHULUA N Pada  penyajian  data  penelitian yaitu  data  hasil  survai  biaya  hidup konsumsi dan tabungan yang dilakukan oleh  mahasiswa  prodi  Pendidikan ekonomi  jurusan  PIIS  FKIP  Untan, selanjutnya  data  ini  merupakan  data primer  penelitian  berupa  data  biaya hidup dan pembelanjaaan kosumsi serta Sebagian yang ditabungkan dari pemberian orang tua yang dierima oleh mahasiswa dalam setiap bulan atau per bulan dalam bentuk ribuan rupiah untuk
lebih  jelasnya  dapat  disajikan  dalam bentuk  data  mentah  hasil  survai  yang belum  dikelompokan    tabel  tersebut terlampir  pada  halaman  lampiran, selanjutnya data tersebut diolah kedalam  bentuk  data  dikelompokan menjadi tiga tabel yang terdiri dari tabel biaya  hidup  mahasiswa,  tabel  kosumsi mahasiswa dan tabel data peluang untuk tabungan  mahasiswa  prodi  Pendidikan ekonomi dalam ribuan rupiah per bulan.
Data  ini  dipergunakan  untuk memberikan deskripsi variabel
Article History Received:19 Januari  2021 Revised: 29 Agustus 2022 Accepted: 12 Januari 2023
penelitian  sesuai  sub  masalah  satu tentang  keragaman  ketiga  variabel dengan cara sebagai berikut:
Untuk  memperoleh  data  dikelompokan mengacu  pada  teori  statistic  deskriftif seperti  sudah  dijelaskan  pada  bab  III metode  penelitian,  yaitu  dicari  data terkecil  dan  data  terbesar  hasilnya diperoleh selisih data tersebut. selanjutnya dibagi dengan jumlah kelas yang  diinginkan  maka  hasilnya  adalah kelas atas sebelum interval  atau disebut dengan Panjang interval. untuk melihat hasilnya  data  biaya  hidup  yang  sudah dikelompokan  dapat  dilihat  pada  tabel berikut ini:
Tabel 1.
Biaya  Hidup  Per  Bulan  Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Dalam  Ribuan
Rupiah Setelah di Kelompokan
Interpretasi Pada  tabel  tersebut  terdapat  kolom  dan baris  pada  baris  pertama  kolom  dua interval  lebih  terkecil  atau  sama  dengan ≤ 600  termasuk  memiliki  baiya  hidup golongan yang paling rendah diterima oleh mahasiswa  dan  2100.000  sampai  dengan 2700.000  termasuk  golong  penerima terbesar pada mahasiswa prodi Pendidikan ekonomi keragaman ini dapat dilihat pada kolom tiga dan empat yaitu frekuensi dan persentase.
Tabel 2. Konsumsi Mahasiswa Perbulan Pendidikan Ekonomi dalam  Eibuan Rupiah setelah di kelompokan

## Interpretasi
Pada tabel tersebut terdapat kolom dan baris pada  baris  pertama  kolom  dua  interval terkecill adalah  sama  dengan  650  ribu  lebih kecil  termasuk  konsumsi    golongan  yang paling  rendah  dierima  oleh  mahasiswa  dan 2700.000  lebih  termasuk  golong  pelaku konsumsi  tinggi  atou  sangat  mewah    pada mahasiswa prodi Pendidikan ekonomi keragaman ini dapat dilihat pada kolom tiga danan empat yaitu frekuensi dan persentase
Tabel 3 Tabungan  PerBulan Mahasiswa Pendidikan Ekonomi dalam Ribuanrupiah setelah di Kelompokan
Interpretasi Pada  tabel  tersebut  terdapat  kolom  dan baris  pada  baris  pertama  kolom  dua interval terkecill adalah sama dengan 143,7 ribu lebih kecil termasuk peluang menabung      golongan  yang  paling  rendah dierima  oleh  mahasiswa  dan  576000 ≤ lebih  termasuk  golongan  yang  memeliki peluang  menabung    tinggi  atou  sangat mewah  pada mahasiswa prodi Pendidikan ekonomi keragaman ini dapat dilihat pada No Interval F Pct Kategori Konsumsi Per hari 1 2 3 4 5 ≤650 700  -   1.350 1400 -  2.050 2100 -  2.750 <2750 24 24 7 1 1 42,11% 42,11% 12,28 % 1,75 % 1,75 % S.Hemat Hemat Normal K hemat boros 21,6 45 68, 91 95 l
No Interval F Pct Kategori 1 2 3 4 5 ≤143,7 144  -   287,75 288  -    431,75 432  -     575,75 576 ≤ 37 13 5 0 2 64,91 % 22,81 % 8,78 % 0 % 3,50% S Kkecil Kecil Normal besar S besar No Interval F Pct Kategori Biaya Hidup Per hari 1 2 3 4 ≤600 700    – 1300 1400   – 2000
2100   –
2700 12 33 8 4 21,05 % 57,89 % 12,28 % 7,02 % Sangat miskin
Miskin Normal
Kaya 20 43 66 90
kolom tiga dan empat yaitu frekuensi dan persentase
I. Data Tabel Hubungan Antar Variabel Penelitian 1. Data  tabel  biaya  hidup  dan  konsumsi mahasiswa
Dari data tabel  biaya hidup dan konsumsi mahasiswa  tersebut,  yang  terlampir  pada lampiran  no  ….  selanjutnya  dimasukan kedalam  rumus  ststistik  korelasi Product Moment  Pearson yaitu  dengan  rumus sebagai berikut.
𝑅
=
N ΣXY − (ΣX)(ΣY) √ NΣX 2 − (ΣX) 2 )(NΣY 2 − (ΣY) 2 )
Atau  dengan  menggunakan  analisis  SPSS dengan  hasilnya  berupa  tabel  corelasi sebagai berikut:
Tabel 4 Korelasi Biaya Hidup dengan Konsumsi Mahasiswa
Prodi Pendidikan Ekonomi
Dapat disimpulkan bahwa adanya hubungan positif yang sangat kuat antara jumlah biaya hidup dari pemberian orang tua  dengan  jumlah  biaya  pengeluaran konsumsi  mahasiswa    yaitu  memiliki nilai r hitung sebesar  0,937 atau 93,7 % sangat signifikan untuk tingkat kepercayaaaqn  0,01. Atau sangat sangat signifikan  untuk  tingkat  kepercayaan 0,05  karena  nilai  signifikannsinya  lebih kecil  dari  tingkat  kepercayaan  0.05  dan 0.01 atau  0.00 ≤ 0.01 ≤ 0.05.Data tabel
biaya  hidup  dan  tabungan    mahasiswa Dari data tabel biaya hidup dan tabungan mahasiswa tedapat pada lampiran tersebut, setelah dianalisis dengan  rumus korelasi Product  Moment  Pearson yaitu dengan rumus sebagai berikut.
𝑅
= N ΣXY − (ΣX)(ΣY) √ NΣX 2 − (ΣX) 2 )(NΣY 2 − (ΣY) 2 ) selanjutnya dianalisis dengan  menggunakan program statistic SPSS maka mengasilkan tabel korelasi sebagai berikut:

## Tabel 5 Korelasi Biaya Hidup dengan Tabungan Mahasiswa
Prodi Pendidikan Ekonomi
Mengacu  pada  data  tabel  korelasi  di  atas dapat disimpulkan bahwa adanya hubungan positif yang cukup kuat   antara jumlah biaya hidup  dari  pemberian  orang  tua  dengan jumlah tabungan mahasiswa dngan diperolehnya  r  hitung  sebesar  0,517  atau 51,7  %  pada  taraf  signifikan  0.000    maka dapat  diartikan  bahwa  hubungan  kedua variable  biaya  hidup  dengan  tabungan mahasiswa sangat sangat signifikan  bila di uji dengan taraf kepercayaaan 0,05 dan 0,01 karena signikasnsi yang diperoleh lebih kecil jika dibandingkan dengan taraf kepercayaan standar yaitu  0,000 ≤ 0.01 ≤ 0,05
2. Data tabel konsumsi  dan tabungan mahasiswa
Dari  data  tersebut,  terdapat  hubungan antara  biaya  konsumsi  dengan  tabungan. Hubungan  tersebut  dapat  dilihat  dengan menggunakan  rumus  korelasi Product
Correlations Biaya Hidup Tabunga n Biaya Hidup Pearson Correlation 1 .517 ** Sig. (2-tailed) .000 N 57 57 Tabun gan Pearson Correlation .517 ** 1 Sig. (2-tailed) .000 N 57 57 **. Correlation is significant at the 0.01 level (2- tailed). Biaya Hidup Konsums i Biaya Hidup Pearson Correlation 1 .937 ** Sig. (2-tailed) .000 N 57 57 Konsumsi Pearson Correlation .937 ** 1 Sig. (2-tailed) .000 N 57 57 **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed)
Moment  Pearson yaitu  dengan  rumus sebagai berikut.
R= N ΣXY−(ΣX)(ΣY) √NΣX 2 −(ΣX) 2 )(NΣY 2 −(ΣY) 2 ) Atau  dengan  menggunanak  program statistic  menggunakan  SPSS  (Statistical Package  for  the  Social  Sciences)  dengan hasil corelasi  sebagai berikut
Tabel 6 Korelasi Pengeluaran Konsumsi dengan Tabungan  Mahasiswa
Prodi Pendidikan Ekonomi
Correlations Konsumsi Tabungan Konsumsi Pearson Correlation 1 .241 Sig. (2-tailed) .071 N 57 57 Tabungan Pearson Correlation .241 1 Sig. (2-tailed) .071 N 57 57
Dapat  disimpulkan  bahwa  adanya hubungan positif yang rendah antara konsumsi  dengan  jumlah  tabungan  yaitu bernilai  0,241  serta  tidak  signifikan  karena bernilai  lebih  besar    daritingkat  kepercayaan 0,01dan 0,05.

## HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil
Mengacu  kepada  tabel  4  hubungan biaya  hidup  mahasiswa  dengan  perilaku konsumsi    pada  mahasiswa  prodi  Pendidikan ekonomi  memilik tingkat hubungan yang kuat yaitu nilai koefisen korelasi atau  Rxy = 93 % dengan  sigfikansi  dua  sisi  pada  tingkat  0,000 dan  sangat  sinifikan  untuk  diuji  pada  tingkat kepercayaan  0,005  dan  0,001  dan  dapat dinyatakan  bahwa  hubungan  kedua  varibel biaya hidup dan konsumsi pada penellitian ini menolak  H0  dan  menerima  Ha  yaitu  terdapat hubungan positif biaya hidup dan pengeluaran konsumsi pada mahasiswa Pendidikan ekonomi FKIP Untan.
Berdasarkan tabel 5 hubungan biaya hidup  mahasiswa  dengan  perilaku  tabungan pada  mahasiswa  prodi  Pendidikan  ekonomi memilik tingkat hubungan yang kuat yaitu nilai koefisen  korelasi  atau    Rxy  =  sebesar  57,7% pada  signifikansi  0.000  yang  berarti  kedua hubungan  variable  tersebut  dengan  sigfikansi dua sisi pada tingkat 0,000 dan sangat sinifikan untuk diuji pada tingkat kepercayaan 0,005 dan 0,001  dan  dapat  dinyatakan  bahwa  hubungan kedua varibel biaya hidup dan tabungan  pada penelitian  ini  menolak  H0  dan  menerima  Ha yaitu terdapat hubungan positif biaya hidup dan pengeluaran    tabungan    pada  mahasiswa Pendidikan ekonomi  FKIP Untan.
Sedangkan  pada  tabel  6  menunjukan hubungan  pengeluaran  konsumsi  dengan pengeluaran  tabungan,  Mengacu  pada tabel correlasi pearson diatas bahwa ternyata kedua hubugan  variable  tersebut  tidak  menunjukan corerlasi  positip  yang  signifikan  karena koefisien korelasi itu menujukan positif sebesar Rxy=0,241%  untuk  signifikan    dua  sisi  pada tingkat 0,071 dan ini ternyata lebih besar untuk tingkat alpa 0,005, sihingga dapat disimpulkan hubungan  kedua  variabel  ini  tidak  signifikan untuk berkorelasi positif Adapun alasannya jika pendapatan  naik  maka  kuva  konsumsi  tidak selamanya  meningkat  postif  setelah  mencapai konsumsi pada titik maksimum kurva konsumsi menunjukan  penurunan  mendekat  titik  nol berubah  menjadi  negative  sedangkan  kurva tabungan  semakin  meningkat  positif    seperti dijelasan dalam pembahasan hubungan konsumsi  dan  tabungan  yang  digambarkan kurva konsumsi dalam pembahasan diatas

## Pembahasan
Pada  pembahasaan  hasil  penelitian  ini peneliti akan memberikan deskripsi pembahasan terhadap pertanyaan penelitian atau  rumusan  masalah  yang  telah  ditulis sebelumnya  pada  pendahuluan  dan  akan mengungkapkan    jawaban  dan  alasan  atas rumusan tersebut berdasarkan   hasil analisis data dan interpretasi dari data tabel di atas :

## Rumusan Masalah 1
Tentang Keragaman Biaya Hidup Mahasiwa prodi Pendidikan Ekonomi
Seperti  pada  data  tabel  2  biaya  hidup perbulan  yang  diterima  mahasiswa  Prodi Pendidikan  ekonomi  semester  4  tahun Angkatan  2019  di  FKIP  Universitas Tanjungpura  Pontianak.  Selanjutnya  dapat dikelompokan dalam bentuk interval menjadi  4  kategori  yang  terdiri  dari kelompok  sangat  miskin  yaitu  mahasiswa yang  menerima  biaya  hidup  dari  orang tuanya sama dengan lebih kecil dari 600.000 rupiah dan paling terkecil sebesar 300 .000 rupiah  per  bulan  ini  jelas  sangat  ektrim, kelompok ini jumlah persentasenya 21,05 % dari  jumlah  populasi  Angkatan  tahun  2019 atau  semester  IV  pada  prodi  Pendidikan ekonomi sehingga dapat disimpulkan jika ia menerima  600  000  perbulan  maka  biaya hidup per hari hanya 20.000 dan jika makan 3  kali  perhari  maka  biaya  per  satu  kali makan  mengeluarkan  uang  sebesar  6500 maka  kelompok  ini  sangat  miskin  karena belum  dihitung  biaya  yang  lainnya  untuk kebutuhan belajar.dan transportasi .
Selanjutnya kelompok miskin yaitu kelompok mahasiswa yang menerima biaya hidup sebesar Rp 700.000  s/d  Rp 1300.00 ini  jumlahnya    sebesar  57,89  %  dari populasi, biaya hidup perhari adalah 43000 rupiah sehingga jika makan tiga kali per hari kemampuannya 14.300 per satu kali makan jadi  ini  belum  cukup  memnuhi  standar rupiah  kebutuhan  fisik  minimum  per  hari, garis kemiskinan  menurut versi sayogjo ini adalah nilai rupiah yang setara dengan 20 kg beras untuk pedesaan dan 30 kg beras untuk perkotaan.  Sedangkan  untuk  kelompok normal  memiliki  biaya  hidup  berkisar Rp1400.000      s/d  Rp    2000.000  yaitu sejumlah 12,28 % pada kelompok ini biaya hidup per hari adalah sebesar 66.000 rupiah kelompok  ini  lepas  dari  kemiskinan, selanjutnya kelompok kaya yang medapatkan  biaya  hidup  berkisar  antara 2100 000  s/d   2700.000 jumlahnya sangat sedikit yaitu 7,02 %
Rumusan
Masalah 2 Pengeluaran Konsumsi    Mahasiswa  Prodi  Pendidikan
Ekonomi
Keragaman konsumsi mahasiswa Pendidikan  ekonomi  ini  dilihat  dari banyaknya  pengeluaran  konsumsi  yang dilakukan  oleh  mahasiswa  itu  tentunya beragam  dan  setiap  orang  mahasiswa tentunya  berbeda  tingkat  pengeluarannya karena sangat tergantung kepada penerimaaan dana yang diberikan oleh para orang  tua  dan  juga  tergantung  kepada pendapatan  orang  tua  dan  kemampuannya. Lebih  dalam  lagi  mengenai  kemampuan orang  tua  itu  dipengaruhi  oleh  beban tanggungan hidup yang harus di biayai oleh orang  tua  tertentu  sebagai  contoh    seorang pegawai negeri PNS pada galongan tertentu yang  memiliki  beban  anak  sekolah  tiga dengan  beban  anak  satu  tentunya  akan bebeda  perlakuan  pengelolaan  danannya. Oleh karena itu setiap orang tua mahasiswa memiliki  beban  tanggungan  yang  berbeda beda.
Baiklah  kita  lihat  saja  sekarang keragaman pengerluaran konsumsi mahasiswa  di  prodi  Pendidikan  ekonomi berdasarkan penyajian tabel hasil penelitian, pada  tabel  dikelompokan  menjadi  lima kelompok untuk kelompok pertama pengeluaran  konsumsi  adalah  sama  dengan lebih kecil 650.000 rupiah  sejumlah 42,11% dengan  kategori  sangat  hemat  selanjutnya kelompok  kedua  pengeluaran  konsumsi berkisar  diantara  700  000  s/d      1.350.000 rupiah atau 42,11% temasuk kategori hemat, kelompok  ketiga  pengeluaran  konsumsi berkisar  diantara  1400.000  s/d    2.050.000 rupiah  atau  12,28  %  termasuk  kategori nomal, kelompok empat pengeluaran konsumsi  berkisar  diantara  2100.000  s/d 2.750.000  rupiah    atau  1,75  %  jumlanya lebih  sedikit  termasuk  kategori  kurang hemat  sedangkan untuk  kelompok kelima pengeluaran konsumsinya <2.750.000  atau 1,75  %  termasuk  kategori  tidak  hemat atau boros  .  keseluruhannya  ini  merupakan keragaman  perilaku  konsumsi  mahasiswa yang  dipengahruhi  oleh  Hasrat  konsumsi atau  yang  disebut  marginal  propencity  to consume yang artinya “Di bidang ekonomi, kecenderungan marginal untuk
mengkonsumsi  (MPC)  adalah  metrik  yang
mengukur konsumsi yang diinduksi, konsep bahwa  peningkatan  pengeluaran  konsumen pribadi  (konsumsi)” dari masing-  masing mahasiswa  dalam  memanfaatkan  daya belinya dalam memenuhi kebutuhannya.
Rumusan  Masalah  3 Pengeluaran tabungan  Mahasiswa  Prodi  Pendidikan Ekonomi
Mengacu  pada  tabel  4  di  atas  bawa keragaman tabungan yang dilakukan mahsiswa  prodi  pendidiikan  ekonomi berbeda beda kemampuannya ini juga sangat tergantung  dana  yang  dimiliki  oleh  para mahasiswa  besar  kecilnya  dana  yang ditabungkan  oleh  mahasiswa,  ini  sangat dipengaruhi oleh cara pandang dan perilaku para mahasiswa terhadap kebutuhan tabungan,  jika  mahasiswa  memandang bahwa  kebutuhan  tabungan  itu  adalah penting  maka  mereka  akan  berusaha mengelola keuangannya untuk tidak dikonsumsikan  semuanya  dananya  dan menyisihkannya  untuk  digunakan  mengisi tabungan
Artinya ditunda untuk tidak dikonsumsi untuk keperluan masa depan atau menghemat  uang  Salah  satu  cara  terbaik untuk  menghemat  uang  adalah  ”dengan menetapkan tujuan. Mulailah dengan memikirkan apa yang mungkin ingin. Anda simpan  —mungkin  Anda  akan  menikah, merencanakan  liburan,  atau  menabung untuk pensiun”. Adapun keragaman tabungan  yang  dilakukan  mahasiswa  prodi Pendidikan  ekonomi  setelah  dikelompokan menjadi empat kelompok, kelompok pertama  besarannya    ≤143,700  rupiah  per bulan  atau  64,91%,    Selanjutnya  kelompok kedua  adalah  yang  dapat  menyimpan tabungan sebesar Rp 144000 s/d  Rp 287.750 atau  22,81 %  dan  kelompok  ketiga  yang menabung  berkisar  Rp 288.000    s/d      Rp 431,750  atau 8,78  %  kelompok  termasuk normal  selanjutnya  untuk  kelompok  empat jumlah  tabungan  per  bulan  sebesar  Rp 432000 ≤ atau    3,5%  keragam  ini menunjukan  kemampuan  mahasiswa  dalam upaya  menyisihkan  uang  konsumsi  untuk keperluan tabungan demi masa depan  yang penuh  ketidakpastian  artinya  “Uncertainty
mengacu  pada  situasi  epistemik  yang melibatkan  informasi  yang  tidak  sempurna atau  tidak  diketahui.  Ini  berlaku  untuk prediksi  peristiwa  dimasa  depan,  untuk pengukuran  fisik  yang  sudah  dibuat,”. Berdasarkan data tersebut kelompok pertama  dan  kelompok  kedua  yang  paling banyak  jumlahnya  ini  menunjukan  para mahasiswa  prodi  Pendidikan  ekonomi memiliki kesadaran akan pentingnya tabungan  untuk  keperluan  masa  yang  akan datang walaupun dana pemberian orang tua sedikit  tidak  cukup  untuk  memenuhi kebutuhan  standar  konsumsi  tetapi  mereka tetap  ekonomis  berusaha  untuk  menabung berarti  masih  memeliki  hasrat  untuk menyimpan  uang  dalam  bentuk  tabungan berarti secara ekomis masih tetap digolongkan    1  =  MPC  +  MPS  Artinya .hubungan yang cukup erat antara kecenderungan  untuk  mengkonsumsi  dan kecenderungan untuk menabung  hal ini bisa kita  buktikan  dengan  mempergunakan persamaan  sebagai  berikut : MPS + MPC = 1 , MPC = 1 – MPS atau MPS = 1 – MPC...kesimpulan persamaan ini  perilaku mahasiswa  dalam  mengelola  dana  biaya hidup  dari  orang  tuanya  nilai  MPS ≠ 0 (maginal propencity  to  save tidak  sama dengan nol), Kecenderungan marginal untuk menabung (MPS) adalah sebagian kecil dari peningkatan  pendapatan  yang  tidak  dijamu dan  malah  digunakan  untuk  menabung.  Ini adalah kemiringan dari garis merencanakan penghematan Rumusan  masalah  4 Hubungan  Biaya
Hidup Mahasiswa Dengan Perilaku Konsumsi Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Untuk
membuktikan hubungan Hubungan Biaya Hidup Mahasiswa Dengan Perilaku  Konsumsi  Mahasiswa  Pendidikan Ekonomi  mengacu  pada  tabel  hubungan kedua  variabel  biaya  hidup  dan  konsumsi berdasarkan  analisis  Pearson  Correlation spss sebagai berikut: hubungan biaya hidup mahasiswa  dengan  perilaku  konsumsi mahasiswa  memiliki  hubungan  yang  kuat dimana koefisien Rxy = 93,7% pada tingkat signifikansi  dua  sisi  adalah    0.000  sehingg dapat  disimpulkan  kedua  vaiabel  memiliki
hubungan  positf  yang  sangat  kuat    dan sangat  signifikan  untuk  diuji  dengan  pada tingkat  alpa  ( ∝ )      0.005  dan  0,001  untuk lebih  jelasnya  dapat  dilihat  nilai  tabel correlasi pada tabel 4 di atas Rumusan  masalah  5 Hubungan  Biaya Hidup Mahasiswa Dengan tabungan mahasiswa prodi Pendidikan ekonomi
Untuk  melihat  hubungan  biaya  hidup mahasiswa  Pendidikan  ekonomi  dengan perilaku tabungan berdasarkan tabel corrrelasi  perarson  dianalisis  dengan  spss menunjukan siginfikan dua sisi antara biaya hidup  dan  tabungan  sebesar  57,7%  pada signifikansi  0.000  yang  berarti  kedua hubungan variable tersebut berkorelasi psitif sangat  signifikan  untuk  diuji  pada  tingkat alfa ( ∝) 0.05 𝑑𝑎𝑛 0,001 Rumusan  masalah  6 Hubungan  perilaku konsumsi    Mahasiswa  Dengan  tabungan mahasiswa prodi Pendidikan ekonomi Mengacu  pada tabel  correlasi  pearson diatas  bahwa  ternyata  kedua  hubugan variable tersebut tidak menunjukan corerlasi positif  yang  signifikan  karena  koefisien korelasi  itu  menujukan  positif  sebesar Rxy=0,241% untuk signifikan  dua sisi pada tingkat  0,071  dan  ini  ternyata  lebih  besar untuk  tingkat  alpa  0,005,  sihingga  dapat disimpulkan  hubungan  kedua  variable  ini tidak signifikan untuk berkorelasi positif . Adapun  alasan  hubungan  ini    tidak signifikan  dapat  dijelaskan  tentu  ada berbagai  alasan  dan  pembahasan  akan menjadi lebih lebar dan mengacu pada teori keynes  tentang  hubungan  konsumsi  dan tabungan  yang  dekemukakan  oleh  Teori Konsumsi  Keynes  didasarkan  pada  3 postulat  dan  yang  pertama  menyatakan sebagai berikut :
Konsumsi  meningkat  apabila  pendapatan meningkat, akan tetapi besarnya peningkatan  konsumsi  tidak  akan  sebesar peningkatan  pendapatan,  oleh  karenanya adanya  batasan  dari  Keynes  sendiri  yaitu bahwa kecenderungan mengkonsumsi marginal  =  MPC  ( Marginal  Propensity  to Consume )  adalah  antara  nol  dan  satu,  dan pula  besarnya  perubahan  konsumsi  selalu
diatas  50%  dari  besarnya  perubahan pendapatan (0,5<MPC<1).
Ulasan  pada  teori  ini  menunjukan  jika pendapatan  meningkat  terus    setelah pendapatan sama dengan konsumsi atau Y = C  maka  Hasrat  konsumsi  atau  MPC  akan tetap  naik  tetapi  tidak  sebesar  kenaikan pendapatan  dan  jika  terus  menuerus pendapatan meningkat maka akan menunjukan kecenderungan menurun karena    konsumsinya  sudah  berangsur terpenuhi dan menunjukan penurunan kurva konsumsi limit mendekati titik nol sehingga yang  positip  membesar  adalah  jumlah tabungan    karena  itu    bentuk  kurva konsumsi  tidak  berbenuk  garis  lurus  tetapi karena  ada  perubahan  mpc  cenderung menjadi menurun mendekati garis nol Untuk  lebih  jelasnya  bisa  melihat  kurva konsumsi  sebagai berikut

## – –
Y
Keterangan gambar :
Menunjukan korelasi positif

## Gambar 1 Grafik yang Menujukan korelasi negatif
Jika kordinat Y = C artinya pendapatan sama dengan konsumsi maka kenaikan pendapatan menyebabkan  kemiringan  kurva  konsumsi mulai menurun tidak berbentuk garis lurus ini menunjukan  MPC  menurun  dan  membentuk MPS  dan  pada  akhirnya  kemiringan  kurva konsumsi  mendekati  0  dan  membentuk tabungan yang lebih besar setiap ada kenaikan pendapatan,  pada  akhirnya  kemiringin  kurva konsumsi berubah dari positif menjadi negatif selanjutnya  pada  kurva  tabungan  semakin tinggi,  tingkat  pendapatan  ini  tabungan  akan semakin  membesar  sehingga  kemiringan kurva tabungan tetap akan positip.
+ C C Y X 0 Y SC – –

## SIMPULAN DAN SARAN Simpulan
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan  hasil pembahasan penelitiai ini setelah diolah dengan statistic  dan  dianalisis  dengan  bantuan  SPSS korelasi, pearson  correlation maka  dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Keragaman Biaya Hidup Mahasiswa

## Pendidikan Ekonomi
Kergaman  biaya  hidup  yang  diberikan orang  tua  kepada  mahasiswa  data  terkcil diperoleh  sebesar  300.000  rupiah  dan  data terbesar  adalah  sebesar  2700.000  .  Untuk data  terkecil  dikelompokan  dalam  kategori miskin  yaitu  lebih  kecil  atau  sama  dengan 600.000  rupiah  atau ≤ 600.000  rupiah dengan jumlah frekwensi urutan kedua dari yang  terbesar  yaitu sejumlah 21,05 % dari jumlah  populasi  prodi  Pendidikan  ekonomi tahun  2019  yang  terdiri  dari  kelas  regular dan PPAPK.
Sedangkan untuk kelompok berikutnya adalah kelompok mahasiwa yang menerima biaya  hidup  sebesar  700  000  s/d    1200.000 rupiah  per  bulan  selanjutnya  disebut kelompok  normal  sebesar  57,89  %  dan frekwensi  terbesar  dari  populasi  Angkatan 2019  prodi  pendidikan  ekonomi  kelas regular  dan  kelas  PPAPK  dan  untuk kelompok  kaya  menerima  biaya  hidup  dari orang tua adalah menerima sebesar 1400 000 s/d      2000  000  rupiah  atau  12,28  %  dari jumlah  populasi  Angkatan  2019  prodi pendidikan ekonomi kelas regular dan kelas PPAPK.  Sedang  sisanya  adalah  kelompok sangat  kaya  menerima  biaya  hidup  diatas 2100,000 sebesar 7,02 % .
2. Keragaman Konsumsi Mahasiswa Pendidikan Ekonomi . Pola  pengeluaran  kosumsi  mahasiswa Pendidikan ekonomi angkatan 2019 dikelompokan  menjadi  empat  kelompok pola  kosumsi  dengan  kategori  kelompok sangat hemat adalah yang
mengkonsumsikan  dari  biaya  hidup  lebih kecil  atau  sama  dengan  650.000  per  bulan dari biaya hidup yang diterimanya jumlahnya  sebesar  42%  dari  seluruh populasi  Angkatan  tahun  2019,  kelompok
hemat  adalah  kelompok  mengkonsumsikan biaya hidup yang diterimanya adalah sebesar 700.000  s/d  1350.000  rupiah  perbulan  atau 42 % dari jumlah populasi mahasiswa prodi Pendidikan  ekonomi  angkatan  tahun  2019, kelompok normal yaitu kelompok mahasiswa  yang  mengkonsumsikan  biaya hidupnya  sebesar  1400.000  s/d  2050.000 rupiah  per  bulan    dan  jumlahnya  12,28  % dari  jumlah  populasi  prodi  Pendidikan ekonomi Angkatan 2019, selajutnya kelompok  mahasiswa  tidak  hemat  yang mengkonsumsikan biaya hidup sebesar 2100 s/d<    2.750  jumlahnya  3,50  %  dari  jumlah populasi prodi pendidikan ekonomi Angkatan 2019.
3. Keragaman Kepemilikan Tabungan
Mahasiswa Pendidikan Ekonomi .
Kemampuan  mahasiswa  untuk  tidak mengkonsumsikan  biaya  hidupnya  untuk menyisihkan dalam bentuk tabungan sangat beragam oleh karena itu dapat dikelompokan sebagi  berikut:  untuk  kelompok  pertama yang  berupaya  menambung      ≤143000,7 dengan  kategori  sangat  kecil  berjumlah 64,91% dari jumlah populasi prodi pendidikan ekonomi Angkatan 2019, kelompok  kedua  adalah  kelompok  kecil yang dapat menyisihkan tiap bulannya untuk ditabung  antara    144000  s/d    287000,75 rupiah  jumlahnya  22,81%,  dari  populasi prodi  Pendidikan  ekonomi  Angkatan  tahun 2019,
Kelompok  ke  tiga  adalah  yang  dapat menyisihkan  dari  konsumsinya  antara 288000  s/d 43100,75 rupiah untuk ditabung sebesar  8,78  %  dari  jumlah  populasi  prodi Pendidikan ekonomi Angkatan 2019. Selanjutnya  kelompok  ke-empat  adalah kelompok  mahasiswa  yang  bisa  menabung dalam tiap bulannya 432 000 ≤ rupiah dan jumlahnya  sebesar  3,50%  dari  jumlah populasi angktan 2019.

## Rekomendasi
Jika kita melihat keragaman data biaya hidup  mahasiswa  dari  empat  kelompok kategori  penerima  biaya  hidup  dari  para orang  tuanya  masih  terdapat  yang  kurang layak  atau  miskin  sebanyak  21,05  %  dan
dapat  dikatakan  memiliki  prestasi  tetapi secara ekonomis keluarga tidak mendukung untuk  bisa  melanjutkan  tetapi  mereka memiliki  niat  yang    kuat  dan  mau  bekerja keras  untuk  tetap  bertahan  melanjutkan belajar diperguruan tinggi menjadi mahasiswa, oleh karena  patut kita apresiasi dan  semestinya  dibantu  dengan  berbagai kebijakan  dari  Lembaga  khususnya  fkip untan untuk mengusahakan dan memberikan kelonggaran  yang lebih arif kepada mereka dalam  bentuk  kebijakan  fasilitas  keuangan dengan cara  pembayaran biaya Pendidikan khusus. sebagai contoh misalnya kelonggaran pembayaran uang kuliah seperti pemberian  discount  atau  pengurang  dari pembayaran  yang  seharusnya    atau  cicilan pembayaran  uang  kuliah  dan  bea  siswa khusus untuk mahasiswa yang tidak mampu.
Selanjutnya  juga  bisa  dengan  cara pemberian  fasilitas  sarana  Pendidikan lainnya    untuk  membantu  mereka  yang kurang mampu misalnya dengan menyediakan  asrama  atau  tempat  tinggal khusus  untuk  mereka  dengan  pembayaran yang  murah  atau  boleh  menempati  asrama mahasiswa  untuk  tempat  tinggal  tanpa pembayaran  atau  bebas  biaya,  sehingga dapat membantu dan mengurangi pengeluaran konsumsi mereka karena biaya hidup  diberikan  orang  tua  bersangkutan relative kecil .
Dengan  pola  dan  kebijakan  ini sangat  diharapkan  oleh  mahsiswa  dalam membantu untuk dapat melanjutkan pendidikannya  sampai  mereka  tuntas  tanpa terkendala oleh biaya kuliah dan biaya hidup yang harus ditanggung mereka karena pada umumnya
mereka keterlambatan menyelesaikan  studi  dan  kegagalan  studi selalu beralasan dan bermuara akhirnya pada masalah biaya.

## REFERENSI
Hendra S. Raharjaputra. 2009. Manajemen Keuangan dan Akuntansi untuk Eksekutif Perusahaan . Jakarta: Salemba Empat
Jaka Wasana .1989. Pengantar Ekonomi Mikro Jilid 1 , Jakarta: Erlangga
Muhammad  Firdaus 2011  Ekonometrika Suatu  Pendektan,  Jakarta: Bumi Aksara
Thomas  F  Denburg.  1986. Konsep  Teori dan  Kebijakan  Makro  Ekonomi , Jakarta : Erlangga
Tim  Program  Pascasarjana,  2012. Buku Pedoman  Penulisan  Tesis  Dan
Desertasi , Jakarta: Penerbit
Pascasarjana
https://www.dosenpendidikan
co.id /biaya adalah