Jurnal WIDYA LAKSMI | http://jurnalwidyalaksmi.com Vol 3 | No 1 | Januari 2023 e-ISSN: 2775-0191 | p-ISSN: 2774-9940 | DOI: 0000000000 Penerbit: Yayasan Lavandaia Dharma Bali

## PELATIHAN BIMBINGAN BELAJAR MICROSOFT WORD MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN POWER POINT DI SD NEGERI 2 SUMITA
Ni Kadek Nita Noviani Pande 1 , Desak Made Dwi Utami Putra 2 , Ni Made Suci Ariantini 3 , Putu Satria Udyana Putra 4 , Ni Luh Ade Dinda Dharma Yanti 5 1,2,3,4,5 Fakultas Teknologi dan Informatika, Institut Bisnis dan Teknologi Indonesia Jalan Tukad Pakerisan No.97, Denpasar, Bali, Indonesia
e-mail : novy.pande@instiki.ac.id , desak.utami@instiki.ac.id, suci.ariantini@instiki.ac.id , satria@instiki.ac.id , dindadharma07@gmail.com
Received : Januari, 2023 Accepted : Januari, 2023 Published : Januari, 2023

## Abstrak
Teknologi mungkin sudah tak asing lagi bagi berbagai kalangan usia. Salah satu komponen teknologi yang paling terkenal adalah Microsoft Word. Microsoft word merupakan salah satu aplikasi atau perangkat lunak pengelola kata untuk membuat dokumen dan sejenisnya. Aplikasi ini sangat populer dan banyak digunakan oleh masyarakat di seluruh dunia untuk membantu pekerjaan, belajar dan masih banyak lagi.Di zaman modern seperti sekarang ini,  anak-anak  sudah  pandai  menggunakan  gadget  atau  handphone  seperti  halnya  anak-anak  di  Desa  Sumita. Namun, kebanyakan anak-anak menggunakan handphone hanya untuk bermain game atau bermain media sosial saja. Untuk itu, diperlukan pengetahuan bagi anak-anak khususnya Sekolah Dasar mengenai salah satu aplikasi yang sangat berguna bagi mereka di masa depan yakni Microsoft Word. Maka dari itu KKNT INSTIKI memiliki tujuan mengadakan bimbingan belajar Microsoft word menggunakan media pembelajaran power point di SDN 2 Sumita,yang dimana hasil dari pembelajaran ini akan berdampak baik untuk siswa-siswi SD N 2 Sumita seperti contohnya anak-anak bisa mengikuti perlombaan IT antar sekolah untuk anak-anak SD,dan juga anak-anak bisa mengikuti  ANBK  dengan  baik  karena  sebelumnya  TIM  KKNT  INSTIKI  tidak  hanya  mengajarkan  Microsoft Word,TIM  juga  mengajarkan  bagaimana  cara  membuka  aplikasi  di  laptop,belajar  mengenai  penggunaan keyboard,mouse  dan  kursor  dan  juga  pembelajaran  ini  sangat  bermanfaat  saat  mereka  akan  naik  ke  jenjang Sekolah Menengah Keatas karena mereka sudah memiliki dasar penggunakan Microsoft Word. Atau bisa juga dikatakan bahwa tim membantu anak-anak dalam meningkatkan pengetahuan mengenai komputer. Kata Kunci : Teknologi,Microsoft Word,beajar,anak-anak

## Abstract
Technology may already be familiar to various age groups. One of the most famous components of technology is Microsoft Word. Microsoft word is a word management application or software for creating documents and the like. This application is very popular and is widely used by people all over the world to help with work, study and much more. In modern times like today, children are good at using gadgets or cellphones like children in Sumita Village.  However,  most  children  use  cellphones  only  to  play  games  or  play  social  media.  For  this  reason, knowledge is needed for children, especially elementary schools, regarding an application that is very useful for them in the future, namely Microsoft Word. Therefore the INSTIKI KKNT has the aim of holding Microsoft word tutoring using power point learning media at SDN 2 Sumita, where the results of this learning will have a good impact on SD N 2 Sumita students, for example children can take part in IT competitions between schools for elementary school children, and also children can take part in ANBK well because previously the INSTIKI KKNT TEAM not only taught Microsoft Word, TIM also taught how to open applications on laptops, learned about using the keyboard, mouse and cursor and this learning was very useful when they will go up to the senior high school level because they already have the basics of using Microsoft Word. Or it could also be said that the team helps children in increasing their knowledge of computers.
Keywords: Technology, Microsoft Word, learning, children

## 1. Pendahuluan
Pengabdian  kepada  masyarakat  merupakan  salah satu komponen kegiatan akademik yang merupakan bagian  dari  Tri  Dharma  Perguruan  Tinggi, disamping  pendidikan  dan  penelitian.  Dengan dilaksanakannya  dharma  pengabdian  kepada masyarakat  disamping  kedua  dharma  yang  lain, diharapkan selalu ada interelesasi antara perguruan tinggi  dan  masyarakat  sekitarnya.  Kegiatan pengabdian  kepada  masyarakat  sebagai  tindakan nyata melalui penguatan kapasitas masyarakat agar lebih  berdaya  baik  dari  segi  partisipasi  maupun penguatan kapasitas nya.(Muniarty et al., 2021). Dalam pengabdian masyarakat ini penulis mengikuti skema MBKM berupa Kuliah Kerja Nyata Tematik (KKNT).  MBKM  adalah  mode  pembelajaran pendidikan tinggi yang mandiri dan serbaguna yang dirancang untuk menciptakan komunitas pembelajaran  kreatif  yang  tidak  membatasi  yang memenuhi kebutuhan mahasiswa. Program kebijakan  utama  dari  MBKM  adalah  kemudahan pembukaan  program  penelitian  baru,  perbaikan skema akreditasi perguruan tinggi, kemudahan PTN resmi  menjadi  PTN  terintegrasi,  dan  kebebasan mahasiswa  untuk  belajar  di  luar  program  studi selama  tiga  semester.  Mahasiswa  diberikan kebebasan  untuk  mengikuti  perkuliahan  di  luar kurikulum,  tiga  semester  berupa  kesempatan  1 semester  untuk  mengikuti  perkuliahan  di  luar kurikulum,  dan  dua  semester  untuk  melakukan kegiatan studi di luar perguruan tinggi.(Darajatun & Ramdhany,  2021).  Perkembangan  teknologi informasi  yang  semakin  maju  menuntut  setiap individu  untuk  selalu  beradaptasi  dengan perkembangan  zaman  (Cholik,  2021).  Manfaat teknologi informasi dalam perkembangan kehidupan  sehari-hari  memang  sangat  banyak, terutama  untuk  pendidikan,  industri,  internet,  dan berbagai bisnis dan bidang lainnya (Husaini, 2019). Perkembangan teknologi informasi telah mendorong para insan pendidikan untuk memanfaatkannya dalam bidang pendidikan.(Ajar et al.,  2019).  Hampir  semua  jenjang  pendidikan diwajibkan  untuk  melek  teknologi,  terutama teknologi  informasi  karena  setiap  pekerjaan  sudah bersentuhan dengan teknologi informasi (Winarti et al.,  2022).  Selain  untuk  menunjang  kegiatan pendidikan,  melek  teknologi  informasi  juga menunjang  guru  dalam  menyelesaikan  persoalan administrasi  dan  bagi  siswa  untuk  menunjang system pembelajaran.(Khairullah et al., 2021). Desa  sumita  merupakan  desa  yang  terletak  di Kecamatan  Gianyar,  Kabupaten  Gianyar.  Desa sumita  adalah  wilayah  yang  jumlah  penduduknya kurang dari 3.000 jiwa (Saputri & Yuliatun, 2019). Hingga  saat  ini  Desa  Sumita  terkenal  dengan kerajinan  ukiran  kayunya.  Bahkan  sebagian  besar warganya  menggeluti  kerajinan  ukiran  kayu  di masing-masing rumahnya. Berbagai jenis ukiran stil
bali dilakoni para seniman yang ada di Desa Sumita ini. Dengan kemajuan teknologi yang sangat pesat dalam  banyak  bidang  termasuk  dalam  bidang Pendidikan serta kurangnya pengetahuan anak-anak SDN  2  Sumita  mengenai  kemajuan  teknologi computer. Kendala   yang   dialami   dengan   kondisi tersebut  menjadi   monoton sehingga  peserta  didik menjadi  kurang  termotivasi belajar  dan  keaktifan siswa    yang    rendah  (Ardiana  et  al.,  2022).  Tim KKNT  Desa  Sumita-Instiki  memiliki  inovasi  baru berupa memberi bimbingan belajar Microfost Word pada  anak-anak  sekolah  dasar  yang  ada  di  Desa Sumita  guna  meningkatkan  pengetahuan  mereka mengenai  pengolahan  dasar  Microsoft  Word  yang dimana  tentu  saja  banyak  sekali  manfaat  belajar Microsoft  word  sejak  dini  salah  satu  contohnya adalah meningkatkan pemahaman anak-anak SDN 2 Sumita  mengenai  teknologi  komputer,anak-anak SDN  2  sumita  dapat  mewakili    sekolah  dalam perlombaan  IT,dan  juga  anak-anak  akan  memiliki bekal  saat  menaiki  jenjang  sekolah  menengah keatas,karena sudah sejak dini diberikan pembekalan  belajar  berupa  bagimana  cara mengelolah Microsoft word secara dasar.

## Gambar 1 : Pelepasan TIM KKNT Desa Sumita oleh DPL INSTIKI

## 2. Metode
Metode  merupakan  suatu  alat  dalam  pelaksanaan pendidikan,  yakni  yang  digunakan  dalam penyampaian materi tersebut. Materi pelajaran yang mudah  pun  kadang-kadang  sulit  berkembang  dan sulit  diterima  oleh  peserta  didik,  karena  cara  atau metode yang digunakannya kurang tepat (Maesaroh, 2020).
Metode  pelaksanaan  pengabdian  masyarakat dumulai  dari  koordinasi  dengan  pihak  sekolah sampai  dengan  evaluasi  hasil  pelatihan  bimbingan belajar Microsoft Word. Berdasarkan permasalahan yang  menjadi  prioritas  maka  terdapat  beberapa kegiatan untuk menangani permasalahan tersebut:
2.1. Koordinasi dengan Kepala Sekolah,setelah disetuji  Tim  membuat  surat  yang  dimana  kop
dierikan oleh pihak sekolah,kemudian pihak sekolah meyebarkan  surat  izin  tugas  pelatihan  belajar Ms.Word  dari  Tim  KKNT  Desa  Sumita-Instiki untuk anak-anak SD Negeri 2 Sumita ke orang tua murid.
Gambar 2 : Pelaksanaan Kordinasi dengan pihak sekolah SD Negeri 2 Sumita
Gambar 3 : Bukti Surat Izin Les Ms.Word Kepada Orang Tua Siswa

## 2.2. Teknis Kegiatan
Mengajari  anak-anak  SD  Negeri  2  Sumita  hanya kelas  4,5  dan  6.  Les  dilaksanakan  4  hari  dari  hari selasa-jumat,sedangkan simulasi dan ujian dilaksanakan pada hari rabu-sabtu. Pada hari selasa dan  kamis  pelatihan  diikuti  oleh  kelas  6,kemudian kelas 6 dibagi menjadi 3 gelombang. Pada hari rabu dan jumat pelatihan diikuti oleh kelas 4 dan 5, kelas 4  dan  5  dibagi  menjadi  4  gelombang.  Tempat pelaksanaan  dilakukan  di  SD  Negeri  2  Sumita tepatnya diruang kelas 3/6. Dalam pelaksanaan les
Tim  menyiapkan 10 buah laptop. Sebelum masuk ruangan anak-anak diabsen satu persatu oleh salah satu  anggota  Tim  KKNT.  Kami  menerapkan protokol  kebersihan  kepada  anak-anak  sebelum melaksanakan kegiatan les,yaitu membasuh tangan agar tidak kotor dan memastikan bahwa anak-anak saat  memegang  laptop  tangan  mereka  tidak  dalam keadaan basah. Saat kegiatan pelatihan dimulai TIM diberikan  jobdesk  masing-masing  oleh  ketua proker1  atau  2  orang  mejelaskan  materi  didepan,1 orang  menjadi  moderator,7  orang  mengawasi  dan membantu  anak-anak  saat  melaksanakan  praktek ataupun pelatihan Ms.Word. Jobdesk setiap anggota akan dirolling disetiap pertemuan. 2.3.
Waktu pelaksanaan ; I. Hari Selasa dan Kamis diisi oleh kelas 6 Sesi 1 dari Jam 14.00-14.30
Sesi 2 dari Jam 14.30-15.00
Sesi 3 dari jam 15.00-15.30 II. Hari Rabu dan Jumat diisi oleh kelas 4&5
Sesi 1 dari jam 13.30-14.00
Sesi 2 dari jam 14.00-14.30 Sesi 3 dari jam 14.30-15.00 Sesi 4 dari jam 15.00-15.30 2.4. Pemberian Materi 1. Melaksanakan  Pertemuan  pertama,materi yang diberikan berupa ; a. Pengenalan Umum Ms.Office b. Penjelasan Ms.Word c. Belajar Mencari Tempat Ms.Word d. Pengenalan Keyboard e. Dasar Mengetik 2. Melaksanakan  pertemuan  kedua,materi
yang diberikan berupa ;
Lanjutan  materi  1  yaitu  pengenalan  keyboard,cara penggunaan  mousepad,  mengarahkan  kursor  dan belajar mengetik
3. Melaksanakan  pertemuan  ketiga,materi yang diberikan berupa; Penjelasan mengenai tampilan Ms.Word a. Icon File Tab b. Icon Quick Access ToolBar c. Icon Ribbon d. Icon Title Bar e. Icon Help
4. Melaksanakan pertemuan keempat, materi yang diberikan berupa ; Materi Lanjutan mengenai tampilan dari Ms.Word a. Icon Dialog Box Launcher b. Icon Ruler
c.
Icon Status Bar d. Icon Document Area e. Icon View Buttons f. Icon Zoom Control
5. Melaksanakan  pertemuan  kelima,materi
yang diberikan berupa ; Penjelasan mengenai Tab Home a.
Group Clipboard
b. Group Font c. Group Paragfraf
6. Melaksanakan  pertemuan  keenam,materi yang diberikan berupa ; Penjelasan mengenai Tab Insert a. Group Pages b. Group Tables c. Insert Picture 7. Melaksanakan  pertemuan  ketujuh,materi yang diberikan berupa ; a. Praktek Memblok Kata/Kalimat b. Praktek Copy/Paste c. Praktek Merubah Font Style d. Praktek Membesarkan Huruf e. Praktek Bold f. Praktek Italic g. Praktek Underline 8. Melaksanakan Simulasi 9. Melaksanakan Ujian/Lomba 10. Melaksanakan Evaluasi
Gambar 4 : Pemberian Materi

## Gambar 5 : Situasi Kelas

## 4. Hasil dan Pembahasan
Saat  ini  penggunaan  teknologi  sudah  sangat  pesat namun tidak berjalan dengan baik pada siswa/i Sd Negeri  2  Sumita,kurangnya  pendidikan  mengenai teknologi informasi membuat Tim KKNT tergerak untuk  menciptakan    program  kerja  pelatihan pembelajaran Ms.Word pada siswa/i di Sd Negeri 2 Sumita yang dimana awal dimulainya pelatihan ini hampir  semua  siswa/i  tidak  bisa  mengoperasikan laptop,contohnya dalam menggunakan touchpad,penggunaan  mouse,mencari  aplikasi  dan
bagaimana  cara  membukanya,kemudian  masuk kedalam  inti  pembelajaran  yaitu  pengoperasian Ms.Word,siswa/i awalnya tidak  mengetahui apa itu Ms.Word,apa  kegunaanya  dan  tools  apa  saja  yang ada didalamnya, Dengan permasalahan tersebut Tim KKNT  dapat  mengatasinya  dengan  pelatihan Ms.Word  dengan  media  pembelajaran  PPT  yang dimana setelah diadakannya pembelajaran Ms.Word pada  siswa/i  Sd  Negeri  2  Sumita    mereka  dapat mengetahui  dan  mengimplementasikan  pelatihan ini,mereka  bisa  bagaimana  cara  menggunakan touchpad,mouse,dan  bagaimana  cara  mencari  dan membuka aplikasi Ms.Word,dan juga siswa/i dapat mengetahui  apa  aitu  Ms.word,mereka  mengetahui Ms.Word adalah aplikasi yang bisa membuat suatu dokumen dan bisa dijadikan hardcopy,siswa/i juga sudah  mengetahui  penggunaan  keyboard,mereka sudah  mengetahui  bagaimana  cara  menampilkan simbol  pada  dokumen  area  ,mereka  menjadi  tahu bagaimana  cara  mengetik,merubah  font  style,font size,merubah font color,highlight,bold,underline,italic,bagaimana cara mengaplikasikan  tools  pada  group  paragraph khusunya membuat rata tengah,rata dan rata kanan- kiri,mereka  juga  mengetahui  bagaimana  cara menambahkan  gambar  pada  dokumen  area,cara membuat table,dan juga cara menyimpan dokumen yang sudah dibuat. Selain itu tim juga menyebarkan kuesioner pada siswa kelas 4,5 dan 6,pertanyaan dan diagramnya sebagai berikut ;
Pertanyaan  Untuk  Siswa/i  SD  Negeri  2  Sumita Setelah Pelatihan Bimbingan Belajar Ms.Word :
No Pertanyaan 1 Apakah adik-adik sudah pernah menggunakan laptop? 2 Apakah adik-adik sudah bisa menghidupkan laptop?
3 Apakah adik-adik sudah bisa menggunakan kursor laptop?
4 Apakah  adik-adik  sudah  bisa  membuka aplikasi di laptop?
5 Apakah  adik-adik  sudah  bisa  tahu  apa  itu Microsoft Word ?
6 Apakah adik-adik sudah mengetahui fungsi keyboard itu untuk apa?
7 Apakah  adik-adik  sudah  bisa  membuka aplikasi Microsoft Word?
8 Apakah adik-adik tidak mengetahui apa itu backspace pada keyboard?
9 Apakah  adik-adik  sudah  tahu  yang  mana tombol  enter?
10  Apakah adik-adik tidak bisa mengetik ? Tabel 1 : Pertanyaan sesudah kegiatan
Grafik  Siswa/i  SD  Negeri  2  Sumita  Setelah Pelatihan Bimbingan Belajar Ms.Word
Grafik 1 : Pengetahuan  Pembelajaran Ms.Word Untuk Kelas 4
Grafik 2 : Pengetahuan  Pembelajaran Ms.Word Untuk Kelas 5
Grafik 3 : Pengetahuan  Pembelajaran Ms.Word Untuk Kelas 6

## 5. Simpulan dan Saran
Pelatihan Microsoft Word dengan
menggunakan  media  pembelajaran  Power  Point pada  siswa/i  SD  Negeri  2  Sumita  berjalan  dengan lancar,kegiatan ini menghasilkan modul pembelajaran  Ms.Word  berupa  softcopy  dengan menggunakan  media  pembelajaran  PPT  yang dimana  setelah  itu  modul  berupa  PPT  dishare kepada siswa/i dalam group WhatsApp yang dimana akan  menjadi  bekal  untuk  mereka.  Tim  juga berkontribusi  dalam  meningkatkan  pengetahuan siswa/i  SD  Negeri  2  Sumita  dalam  meningkatkan pengetahuan  mereka  dibidang  teknologi  komputer khususnya dalam pengoprasian Ms.Word.
Adapun  Saran  Tim  KKNT  untuk  siswa/i SD  Negeri  2  Sumita  adalah  agar  siswa/i  dapat mengimplementasikan  pelatihan  yang  sudah diberikan oleh Tim ataupun teori yang ada didalam modul  dapat  dipelajari  lagi  dan  dapat  bermanfaat untuk siswa/i dalam jenjang sekolah berikutnya.

## 6. Daftar Pustaka
Ajar, B., Sana, D. I. S., Jakarta, D., Materials, T., Sana,  I.  N.  S.,  &  Jakarta,  D.  (2019).  MS  WORD AND  MS  POWER  POINT  TRAINING  FOR DEVELOPMENT OF. 1(1), 195–199.
Darajatun,  R.  M.,  &  Ramdhany,  M.  (2021). Pengaruh  Implementasi  Kebijakan  Kampus Merdeka  terhadap  Minat  dan  Keterlibatan Mahasiswa.  Journal  of  Business  Management Education |, 6(3), 11–21.
Khairullah,  K.,  Saputera,  S.  A.,  &  Fernandez,  S. (2021).  Peningkatan  Keterampilan  Komputer  Dan Pengenalan Perangkat Lunak Microsoft Office Bagi Guru  Dan  Siswa  Sd  N  17  Kota  Bengkulu.  Jurnal Abdimas Serawai, 1(2), 24–29. https://doi.org/10.36085/jams.v1i2.1608
Muniarty,  P.,  Wulandari,  W.,  Ansyarif,  A.,  &  ... (2021).  Pendampingan  Baca  Tulis  Al  Quran  bagi Anak-Anak  di  Lokasi  KKN  Kelurahan  Dodu  Kota Bima. Jumat Keagamaan …, 2(2).
0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0% 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112131415 Pengetahuan Pembelajaran Ms.Word Untuk Kelas 4 Series1 Series2 Series3 Series4 Series5 0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% 80,0% 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112131415 Pengetahuan Pembelajaran Ms.Word Untuk Kelas 5 Series1 Series2 Series3 Series4 Series5 0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0% 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112131415 Pengetahuan Pembelajaran Ms.Word Untuk Kelas 6 Series1
Series2 Series3 Series4 Series5
Ardiana, D. P. Y., Suryawan, I. W. D., & ... (2022). Pelatihan  Penggunaan  Media  Pembelajaran Daring  Di  Smk  Restumuning.  Jurnal  WIDYA  …, 2(1), 104–
Cholik,  C.  A.  (2021).  Perkembangan  Teknologi Informasi  Komunikasi  /  ICT  dalam  Berbagai Bidang.  Jurnal  Fakultas  Teknik  UNISA  Kuningan, 26(2), 173–180.
Husaini,  M.  (2019).  Pemanfaatan  Teknologi Informasi  Dalam  Audit  Investigatif.  Auditing:  A Journal of Practice & Theory, 2(2), 141–147.
Maesaroh, S. (2020). Peranan Metode Pembelajaran  Terhadap  Minat  Dan  Prestasi Belajar  Pendidikan  Agama  Islam.  Jurnal Kependidikan, 1(1), 150–168.
https://doi.org/10.24090/jk.v1i1.536
Saputri,  D.  Y.,  &  Yuliatun.  (2019).  Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Media Kartu Bilangan. Didastika:  Jurnal  Ilmiah  Pendidikan  Ke-SD-An, 5(1), 137–147.
Winarti, T., Pungkasanti, P. T., & Pramono, B. A. (2022).  Pemanfaatan  Microsoft  Excel  untuk Pembuatan  Rapor  bagi  Guru  PAUD  di  Kota Semarang.  E-Dimas:  Jurnal  Pengabdian  Kepada Masyarakat, 13(1), 29–32. https://doi.org/10.26877/e-dimas.v13i1.4298