Volume 13 Nomor 01 Januari-Juni 2024 p-ISSN: 2301-5942 | e-ISSN: 2580-2380

## PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO TUTORIAL PENGENALAN TOOLS DAN DESAIN BUSANA PESTA MENGGUNAKAN APLIKASI IBIS PAINT X

## DEVELOPMENT OF VIDEO TUTORIAL MEDIA INTRODUCING TOOLS AND PARTY DRESS DESIGN USING IBIS PAINT X APPLICATION
Futri Handayani 1* , Ernawati 2
Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, Jurusan Ilmu Kesejahteraan Keluarga Universitas Negeri Padang
Jl. Prof. Dr. Hamka, Kel. Air Tawar Barat, Kec. Padang Utara, Kota Padang, Kode Pos 25171 Sumatera Barat, Indonesia Email: futrihandayani4@gmail.com

## Abstrak
Penelitian dilatarbelakangi oleh pesatnya perkembangan teknologi digital didalam kehidupan manusia. Termasuk  dunia  pendidikan,  SMK  (Sekolah  Menengah  Kejuruan)  Tata  Busana  dalam  mengimbangi perkembangan teknologi mempelajari desain digital menggunakan aplikasi Ibis Paint X. Namun masih banyak  guru  yang  kurang  mahir  menggunakan  aplikasi  Ibis  Paint  X.  Hal  ini  juga  berlaku  pada mahasiswa S1 Tata Busana, di mana keahlian dalam mengoperasikan aplikasi tersebut masih terbatas. Sebagai Prodi yang lulusannya dipersiapkan untuk menjadi guru SMK, maka diperlukan penambahan materi pada mata kuliah Aplikasi Komputer Busana. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan hasil validitas  dan  praktikalitas  dari  video  tutorial  pengenalan tools dan  mendesain  busana  pesta menggunakan  aplikasi Ibis  Paint  X sebagai  alat  pendidikan  untuk  mata  kuliah Aplikasi  Komputer Busana.  Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini Research  and  Development (R&D),  model digunakan dengan pendekatan Alessi & Trollip (2001). Uji validasi video oleh ahli media menunjukkan bahwa video tersebut memiliki tingkat validitas yang sangat tinggi. Begitu juga dengan hasil validasi video oleh ahli materi, yang menunjukkan tingkat validitas yang sangat tinggi. Selanjutnya, hasil uji praktikalitas  oleh  dosen  pengampu  dan  mahasiswa  menunjukkan  bahwa  video  tutorial  ini  dapat diterapkan secara efektif dalam pembelajaran. Hasil uji praktikalitas oleh mahasiswa dalam kelompok kecil  dan  besar  menunjukkan  bahwa  video  tutorial  ini  sangat  praktis  untuk  digunakan  dalam pembelajaran. Berdasarkan temuan ini, video tutorial ini direkomendasikan sebagai media pembelajaran yang efektif dalam mata kuliah Aplikasi Komputer Busana di Program Studi PKK S1 Tata Busana FPP UNP.
Kata Kunci: video tutorial, Ibis Paint X

## Abstract
This research is motivated by the rapid development of digital technology in human life. Including the world  of  education,  Vocational  Schools  (Vocational  Schools)  for  Fashion  in  keeping  up  with technological developments studying digital design using the Ibis Paint X application. However, there are  still  many  teachers  who  are  not  proficient  in  using  the  Ibis  Paint  expertise  in  operating  the application is still limited. As a study program whose graduates are prepared to become vocational school teachers, it is necessary to add material to the Fashion Computer Applications course. The aim of this research is to describe the results of the validity and practicality of video tutorials on introducing tools and designing party clothing using the Ibis Paint The method used in this research is Research and Development (R&D), the development model used is the  Alessi & Trollip (2001) approach. The results of video validation tests by media experts show that the video has a very high level of validity. Likewise  with  the  results  of  video  validation  by  material  experts,  which  shows  a  very  high  level  of validity.  Furthermore,  the  results  of  practicality  tests  by  lecturers  and  students show  that  this video tutorial can be applied effectively in learning. The results of practicality tests by students in small and large groups show that this tutorial video is very practical to use in learning. Based on these findings, this  video  tutorial  is  recommended  as  an  effective  learning  medium  in  the  Fashion  Computer Applications course in the PKK Undergraduate Fashion Design Study Program, FPP UNP.
Keywords: video tutorial, , ibis paint X
Volume 13 Nomor 01 Januari-Juni 2024 p-ISSN: 2301-5942 | e-ISSN: 2580-2380

## PENDAHULUAN
Abad  ke-21  ditandai  oleh  perkembangan  teknologi yang  sangat  cepat,  terutama  dalam  bidang  teknologi digital.  Teknologi  digital  mengutamakan  penggunaan perangkat  digital  atau  komputer  untuk  menjalankan berbagai  aktivitas  dibandingkan  tenaga  manusia. Kemajuan ini telah meningkatkan kualitas dan efisiensi data,  membuat  gambar  lebih  jernih,  kapasitas  lebih efisien,  dan  mempercepat  proses  pengiriman  (Danuri, 2019).
Teknologi  digital  itu  sendiri  terdiri  dari smartphone, televisi, tablet, laptop, radio, dan lain sebagainya. Salah satu dari teknologi digital yang paling sering digunakan dalam  setiap  aspek  kehidupan  manusia  pada abad  ke- 21  yaitu smartphone . Smartphone adalah  perangkat yang  menggunakan  sistem  operasi android untuk ponsel,  dikenal  mempunyai  performa  dan  hasil  yang bagus. Android telah menjadi salah satu platform paling popular  untuk  perangkat  seluler  diseluruh  dunia (Bukharla  &  Nursyirwan,  2020).  Menurut  Kartono  et al. (2020) mengungkapkan bahwa generasi zaman now adalah  generasi  yang  bergantung  pada gadget, smartphone,  smartwactch ,  dan  aplikasi  pendukung lainnya.  Generasi  zaman now tersebut  salah  satunya anak Sekolah Menengah Atas (SMA). Sehingga tidak bisa  dipungkiri  pendidikan  harus  beradaptasi  dengan zaman.
Sekolah  Menengah  Kejuruan  (SMK)  adalah  sekolah mengenah  atas  yang  mempunyai  tujuan  menciptakan siswa  yang  siap  terjun  ke  dunia  industri  dengan keterampilan  kerja,  professional,  disiplin  tinggi  yang menyesuaikan  dengan  dunia  kerja  (Wulandari  & Surjono, 2013). Jadi, guru harus mampu menggunakan teknologi dan menerapkannya pada pembelajaran salah satunya  pembelajaran  desain  di  SMK  Tata  Busana. Menurut  pendapat  Suci  et  al.  (2022)  kemajuan teknologi  digital  akan  menyebabkan  perubahan  yang signifikan  dalam  industry  pakaian  untuk  beberapa tahun mendatang.
Dalam mengimbangi perkembangan teknologi jurusan tata  busana  memperlajari  pembuatan  desain  secara digital  menggunakan  aplikasi Ibis  Paint  X .  Namun permasalahannya masih sedikit guru busana yang bisa menguasai tools pada  aplikasi Ibis  Paint  X untuk mendesain  busana  sehingga  diperlukan  generasi  guru yang bisa mengajarkan aplikasi ini dengan terampil.
Universitas  Negeri  Padang  (UNP)  merupakan perguruan  tinggi  negri  yang  menawarkan  pendidikan akademik,  profesi,  dan  vokasi  diberbagai  bidang kependidikan  dan  nonkependidikan  (Suyedi  &  Idrus,
2019).  UNP  merupakan  salah  satu  perguruan  tinggi yang  menciptakan  tenaga  pengajar  dan  salah  satunya tenaga  pendidik  untuk  SMK  Jurusan  Tata  Busana. Dalam  mempersiapkan  guru  yang  professional  Prodi PKK  S1  Busana  mempelajari  berbagai  hal  tentang bidang  busana  mulai  dari  pola,  menjahit,  dan  desain. Pembelajaran  desain  digital  di  prodi  PKK  hanya mempelajari aplikasi Coreldraw , Photshop , dan Adobe Ilustrator .
Program Studi Sarjana (S1) Pendidikan Kesejahteraan Keluarga  (PKK)  memiliki  dua  bidang  konsentrasi, yaitu  Pendidikan  Tata  Busana  dan  Tata  Boga. Khususnya, dalam konsentrasi Pendidikan Tata Busana di  program  studi  PKK,  terdapat  mata  kuliah  wajib bernama Aplikasi Komputer untuk mahasiswa S1 Tata Busana (Afrianti et al., 2015).
Untuk  itu  penulis  melakukan  wawancara  dengan dosen  mata  kuliah  desain  digital  di  Prodi  PKK  S1 Busana  tentang  penambahan  aplikasi Ibis  Paint  X . Penulis melakukan wawancara dengan Ibu “P” selaku Dosen  pengampu  matakuliah  Aplikasi  Komputer Busana pada tanggal 4 Juli 2023. Penulis menanyakan tentang  “Apakah  aplikasi Ibis  Paint  X dapat ditambahkan  kedalam  salah  satu  aplikasi  yang dipelajari  pada  matakuliah  Aplikasi  Komputer Busana di Prodi PKK S1 Busana?”, Beliau menjawab “Bisa, ditambahkan sebagai salah satu aplikasi yang dipelajari  pada  matkul  Aplikasi  Komputer  Busana karena  makin  banyak  aplikasi  yang  dipelajari  juga makin baik bagi pengetahuan mahasiswa”.
Penambahan  aplikasi  ini  diharapkan  mampu menambah  pengetahuan  mahasiswa  dan  sebagai bentuk  persiapan  untuk  terjun  Praktek  Lapangan Kependidikan (PLK) dan juga untuk menjadi tenaga pengajar  SMK  Tata  Busana  yang  profesional. Menurut pendapat Syafei et al. (2021), Seorang guru yang  profesional  adalah  yang  dapat  menunjukkan kinerja  mereka  melalui  pelaksanaan  tugas-tugas pendidikan dengan menguasai kompetensi akademik dan  substansi  bidang  studi  sesuai  dengan  disiplin ilmunya.
Maka  dari  perlu  dilakukan  penambahan  aplikasi Ibis Paint X pada mata kuliah Aplikasi Komputer Busana. Terkait  dengan  penambahan  aplikasi  tersebut  maka diperlukan  media  berupa  video  untuk  mempermudah cara  mempelajari  aplikasi  tersebut.  Media  video pembelajaran  merupakan  perpaduan  antara  audio  dan visual  yang  menyampaikan  pesan-pesan  edukatif, konsep, langkah-langkah, dan pengetahuan dengan
Volume 13 Nomor 01 Januari-Juni 2024 p-ISSN: 2301-5942 | e-ISSN: 2580-2380
cara yang menarik untuk membantu pemahaman siswa (Putri & Ernawati, 2022).
Penggunaan media video tutorial memberikan dampak yang  lebih  positif  pada  hasil  belajar  dibandingkan dengan penggunaan buku dan gambar saja (Lamrose et al.,  2019).  Pemanfaatan  video  tutorial  dalam  media pembelajaran dapat menghasilkan suasana belajar yang lebih  menarik  dan  interaktif.  Hal  ini  berpotensi meningkatkan  kualitas  pembelajaran  mahasiswa  dan efektivitas  metode  pengajaran  yang  diterapkan  oleh dosen (Nelmira et al., 2012).
Menurut  pendapat  Putri  dan  Ernawati  (2022)  peran video dalam pembelajaran adalah dapat menyampaikan informasi  yang  lebih  canggih  dan  cepat.  Video  juga berperan  dalam  membantu  proses  pembelajaran  yang mmapu  membantu  mahasiswa  dan  dosen  dalam memberikan materi.
Karena  itu  penulis  berfokus  untuk  mengembangkan media  video  tutorial  tentang  pengenalan tools dan desain busana pesta menggunakan aplikasi Ibis Paint X yang  dapat  dimanfaatkan  oleh  dosen  menjadi  alat pembelajaran mata kuliah Aplikasi Komputer Busana dan juga memudahkan mahasiswa dalam memahami penggunaan aplikasi Ibis Paint X .
Dari  uraian  diatas  penulis  melakukan  penelitian  ini dengan  tujuan  mendeskripsikan  validitas  dan praktikalitas  media  video  tutorial  pengenalan tools dan  mendesain  busana  pesta  menggunakan  aplikasi Ibis Paint X .

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Sugiyono (2009:297)
menjelaskan  "Metode  penelitian  dan  pengembangan, atau R&D adalah  metode  yang  digunakan  untuk membuat produk tertentu dan menguji kemanjurannya
Penelitian ini berlokasi di Prodi PKK S1 Tata Busana Universitas Negeri Padang. Uji coba pada sampel kecil melibatkan  mahasiswa  berjumlah  10  orang  dari Program  studi  PKK  S1  Tata  Busana  Angkatan  2020 telah  menyelesaikan  mata  kuliah  Aplikasi  Komputer Busana.  Sedangkan,  sampel  besar  melibatkan  30 mahasiswa dari Prodi PKK S1 Tata Busana Angkatan 2020 telah menyelesaikan mata kuliah tersebut.
Penelitian  ini  akan  menghasilkan  suatu  produk  alat pembelajaran  berbasis  video  tutorial  desain  busana digital memanfaatkan aplikasi Ibis Paint X mata kuliah
Aplikasi  Komputer  Busana  di  Prodi  PKK  S1  Tata Busana  Universitas  Negeri  Padang,  yang  memakai model  pengembangan  menurut  Alessi  &  Trollip (2001).  Tahap  pengembangan  video  ada  tiga  tahap: planning (perencanaan), design (rancangan), development  (pengembangan)  (Alessi  &  Trollip, 2001).
Data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  yaitu  jenis data  primer  yang  diambil  langsung  dari  validator, dosen,  dan  mahasiswa  S1  Prodi  PKK  Busana  melalui angket pengujian validitas dan praktikalitas. Data yang pertama didapat dari hasil validasi video oleh validator dan  data  kedua  dari  dosen  dan  mahasiswa  yang  telah melakukan uji praktikalitas.
Angket  dan  wawancara  digunakan  sebagai  teknik pengumpulan  data  pada  penelitian  ini.  Angket  yang digunakan  adalah  angket  tertutup  dengan  penilaian menggunakan skala likert dengan skala 1-5 mencakup sangat  kurang,  kurang,  cukup,  baik,  dan  sangat  baik (Widoyoko, 2019:238).
Instrument  penelitian  ini  menggunakan  angket (kuisioner) yang diberikan pada ahli media dan materi, serta dosen pengampu mata kuliah Aplikasi Komputer Busana Prodi PKK S1 Tata Busana Universitas Negeri Padang  dengan  menggunakan  kriteria  menurut  Badan Nasional Standar Pendidikan (BNSP) yaitu :
1) Aspek  kelayakan  isi:  kesesuaian  materi  dengan keakuratan materi dan menarik perhatian.
2) Aspek kelayakan bahasa: lugas, interaktif, dialogis, interaktif,  dan  kesesuaian  dengan  pertumbuhan siswa.
3) Aspek  kelayakan  penyajian:  teknik,  pendukung, pembelajaran koherensi dan keruntutan alur
4) Aspek kelayakan kegrafikan: ukuran video, desain cover video dan desain isi video.
Penelitian  ini  menggunakan  teknik  analisis  deskriptif kualitatif. Dimana data pada penelitian ini dideskripsikan  menggunakan  skala  likert,  lalu  untuk skor  akhirnya  dihitung  menggunakan  rumus  dari Ridwan dan Hadyanto (2012:21) :
Presentase = 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 × 100%
Tabel 1 . Kriteria Presentase Hasil
Sumber : Dimodifikasi oleh Ridwan dan Hadyanto (2012: 22)
Volume 13 Nomor 01 Januari-Juni 2024 p-ISSN: 2301-5942 | e-ISSN: 2580-2380

## HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Hasil
Penelitian  pengembangan  menghasilkan  media  video tutorial  penggunaan  aplikasi Ibis  Paint  X dalam mendesain  busana,  video  yang  dibuat  terdiri  dari  dua video yaitu pengenalan tools pada aplikasi Ibis Paint X dan tutorial mendesain busana pesta memakai aplikasi Ibis Paint X yang terbagi menjadi 3 bagian yaitu bagian menggambar  sktesa  dan  mewarnai,  bagian  membuat detail dan hiasan busana pesta, dan bagian pembuatan wajah.
Hasil validasi berdasarkan ahli media video pengenalan tools dan  mendesain  busana  pesta  menggunakan aplikasi  Ibis  Paint  X  memperoleh  nilai  dengan  total skor 82%, hasil validasi media berdasarkan ahli materi memperoleh  total  skor  83.,3%,  hasil  uji  praktikalitas dengan dosen pengampu mata kuliah memperoleh total skor  86%,  hasil  uji  praktikalitas  dengan  mahasiswa dengan  skala  kecil  dan  besar  masing-masing memperoleh total skor 90,6% dan 91,5%.
2. Pembahasan
1) Validitas  Media  Video  Tutorial  Pengenalan
Tools dan Mendesain Busana
Pesta

## Menggunakan Aplikasi Ibis Paint X
Hasil uji validasi video berdasarkan ahli media 1 dan 2, validitas  media  memiliki  nilai  presentase  82%  yang dikategorikan  dalam  kreteria  sangat  valid.  Hasil  uji validitas  video  berdasarkan  ahli  materi  memiliki presentase  83,3%  yang  berkategori  sangat  valid.  Ini sejalan  dengan  gagasan  Ridwan  dan  Hadyanto (2012:22) menerangkan bahwa “Rentang nilai dengan skor 81-100% dikategorikan sangat valid”.
Berdasar validitas media dan materi tersebut, sehingga video tutorial pengenalan tools dan mendesain busana pesta  menggunakan  aplikasi Ibis  Paint  X .  mampu digunakan  menjadi  media  pembelajaran  mata  kuliah Aplikasi  Komputer  Busana.  Media  video  yang  dibuat memuat tampilan animasi, suara instruksi, music, dan subtitle .
Elizar  (1996)  berpendapat  bahwa  media  audio  visual gerak terdiri dari gambar, suara, dan animasi. Selain itu, media  video  yang  dibuat  dapat  mencapai  tujuan pembelajaran  karena  memenuhi  kriteria  media  yang baik  dalam  hal  kegrafikan,  kelayakan  isi,  bahasa,  dan penyajian.
Dalam  penelitian  dilakukan  oleh  (Putri  &  Ernawati, 2022) mengenai " Pengembangan Media Video Tutorial Pembuatan Pola Lengan Menggunakan RP-DGS pada
Mata  Kuliah  CAD  Pattern  Making  Mahasiswa  Tata Busana  FPP  UNP ",  hasil  validasi  ahli  media membuktikan  tingkat  validitas  adalah  94%,  yang dikategorikan  sebagai  sangat  valid.  Sedangkan  itu, hasil  validasi  ahli  materi  adalah  91%.  Hal  ini menunjukkan bahwa video tutorial tersebut merupakan media  pembelajaran  yang  cocok  untuk  digunakan dalam mata kuliah CAD Pattern Making.
Hasil  penelitian  dari  (Asnal,  Vanya  Febria :  2021) “ Pengembangan  Video  Tutorial  CoreI  Draw  dalam Pembuatan  Desain  Ragam  Hias  sebagai  Media Pembelajaran  pada  Mata  Kuliah  Desain  Komputer untuk  Mahasiswa  Tata  Busana  Jurusan  Ilmu Kesejahteraan  Keluarga  FPP-UNP”. Hasil  nilai  uji validitas  dari  video  tutorial coreldraw dalam penggunaan  ragam  yang  menarik  sebagai  alat pembelajaran  dalam  mata  kuliah  Computer  Design yang  dikategorikan  sangat  valid  dengan  skor  95% (sangat valid).
Berdasarkan temuan validitas media video tutorial oleh peneliti,  serta  penelitian  yang  telah  dilakukan sebelumnya, terlihat bahwa terdapat kesesuaian dalam presentase  hasil  validitas,  yakni  antara  81-100%.  Ini menunjukkan  bahwa  media  video  yang  telah dikembangkan  memiliki  validitas  yang  tinggi  sesuai dengan  kriteria  penilaian,  dan  merupakan  opsi  yang layak untuk menjadi bahan tutorial dalam Mata Kuliah Aplikasi Komputer Busana.
2) Praktikalitas Media Video Tutorial Pengenalan
Tools dan Mendesain Busana Pesta Menggunakan Aplikasi Ibis Paint X Tingkat pencapaian terkait dengan hasil uji praktikalitas, menurut kriteria kepraktisan yaitu sangat tinggi, ada di kisaran antara 81 hingga 100% menurut pendapat  (Ridwan  &  Hadyanto,  2012:22).  Uji praktikalitas  dosen  dengan  nilai  86%  dikategorikan sangat  praktis,  uji  praktikalitas  mahasiswa  skala  kecil dengan  nilai  91%  dikategori  sangat  praktis,  uji praktikalitas  mahasiswa  skala  besar  dengan  91,5% dikategorikan sangat praktis.
Berdasarkan uji praktikalitas dengan melibatkan dosen dan  mahasiswa,  video  tutorial  pengenalan  tools  dan mendesain  busana  pesta  menggunakan  aplikasi  Ibis Paint  X  terbukti  sangat  praktis  atas  berbagai  segi, termasuk  kemudahan  menggunakan  media,  menarik, bermanfaat, dan efisiensi.
Dari hasil penelitian yang telah dilakukan oleh (Putri & Ernawati, 2022) “ Pengembangan Media Video Tutorial  Pembuatan  Pola  Lengan  Menggunakan  RP- DGS pada Mata Kuliah CAD Pattern Making
Volume 13 Nomor 01 Januari-Juni 2024 p-ISSN: 2301-5942 | e-ISSN: 2580-2380
Mahasiswa  Tata  Busana  FPP  UNP ”.  Hasil  uji praktikalitas kelompok kecil mencapai 94% dikategori sangat  praktis,  dan  kelompok  besar  mencapai  89% dengan  kategori  sangat  praktis,  sementara  dosen mencapai  95%  dengan  kategori  sangat  praktis,  maka video (produk) yang dihasilkan layak untuk digunakan.
Dan  berdasarkan  hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh (Asnal,  Vanya  Febria :  2021)  “ Pengembangan  Video Tutorial CoreI Draw dalam Pembuatan Desain Ragam Hias sebagai Media Pembelajaran pada Mata Kuliah Desain  Komputer  untuk  Mahasiswa  Tata  Busana Jurusan  Ilmu  Kesejahteraan  Keluarga  FPP-UNP”. Hasil  uji  praktikalitas  dosen,  uji  praktikalitas mahasiswa  skala  besar,  uji  praktikalitas  mahasiswa skala  kecil  yaitu  memperoleh  nilai  93%,  90%,  dan 89,8%  dengan  kategori  sangat  praktis.  Artinya  media video  yang  dibuat  mudah  menggunakan,  ketertarikan, jelas,  dan  menumbuhkan  keinginan  untuk  belajar Computer Design .
Berdasarkan penelitian sebelumnya tentang efektivitas media  video  tutorial,  ditemukan  bahwa  terdapat konsistensi  dalam  hasil  praktisnya,  dengan  nilai penilaian  berkisar  antara  81  hingga  100%.  Hal  ini menunjukkan  pengembangan  media  video  sangat praktis  sesuai  dengan  kriteria  dan  alat  penilaian  yang ada.  Oleh  karena  itu,  media  tersebut  layak  untuk digunakan  menjadi  materi  pelajaran  mata  kuliah Aplikasi Komputer Busana.

## KESIMPULAN DAN SARAN
1. Kesimpulan
Kesimpulan dari pengembangan  media video tutorial pengenalan  tools  dan  mendesain  busana  pesta menggunakan Aplikasi Ibis Paint X pada mata kuliah Aplikasi Komputer Busana mahasiswa S1 Busana FPP UNP adalah sebagai berikut :
1) Pengembangan Media Video Tutorial dibuat untuk membantu pemahaman mahasiswa tentang penggunaan aplikasi Ibis Paint X dalam mendesain busana.
2) Video  tutorial  yang  memperkenalkan  penggunaan alat dan teknik desain busana pesta melalui aplikasi
Ibis  Paint  X  dalam  konteks  Mata  Kuliah  Aplikasi Komputer Busana bagi mahasiswa S1 Busana FPP UNP  mampu  digunakan  efektif  pada  pelaksanaan pembelajaran.  Validitas  dan  praktikalitas  video tutorial  telah  terbukti,  sehingga  menjadi  pilihan yang tepat sebagai media pembelajaran.
3) Pengembangan Media Video Tutorial untuk Desain Busana  Digital  dalam  menggunakan  aplikasi Ibis Paint  X dalam  Mata  Kuliah  Aplikasi  Komputer Busana  dilakukan  melalui  tiga  tahap  utama.
Pertama adalah tahap perencanaan, yang mencakup analisis  kebutuhan  siswa  terkait  pembelajaran pembuatan pola lengan. Tahap kedua adalah tahap desain,  yang  melibatkan flowchart,  storyboard , persiapan  narasi  video,  instrumen,  dan  animasi untuk  video  tersebut.  Tahap  terakhir  adalah  tahap pengembangan,  yang  mencakup  pembuatan  video dan audio , programing materi,  menyediakan komponen mendukung, serta evaluasi validitas dan praktikalitas  melalui  proses  mendengarkan  dan meninjau kembali.
4) Menurut hasil penelitian, media video tutorial yang memperkenalkan  penggunaan  alat  dan  teknik desain  busana  pesta  melalui  aplikasi Ibis  Paint  X dianggap sangat layak menjadi media pembelajaran dalam  mata  kuliah  Aplikasi  Komputer  Busana. Validitas video ini dinilai sebesar 82% berdasarkan evaluasi  dari  sejumlah  responden,  kategori  yang menunjukkan tingkat kevalidan yang sangat tinggi. Selain  itu,  validitas  video  juga  dinilai  oleh  ahli materi dengan presentase sebesar 83,3%, yang juga dikategorikan  sebagai  sangat  valid  berdasarkan kriteria pencapaian validitas.
5) Berdasarkan implementasi penelitian pada tes skala kecil,  diberikan  skor  total  adalah  91%  dikategori sangat praktis. Sementara itu, pada uji praktikalitas skala  besar,  skor  yang  diperoleh  adalah  91,5%, yang  juga  dikategorikan  sebagai  sangat  praktis karena  berada  dalam  rentang  kriteria  kepraktisan (81-100%). Evaluasi praktikalitas dengan melibatkan  dosen  memberikan  nilai  sebesar  86%, yang  juga  dikategorikan  sebagai  sangat  praktis. Hasil uji praktikalitas dengan melibatkan mahasiswa  dan  dosen  menunjukkan  bahwa  media video  tutorial  yang  memperkenalkan  penggunaan alat dan teknik desain busana pesta melalui aplikasi Ibis  Paint  X sangat  praktis  dalam  hal  kemudahan penggunaan, daya tarik, manfaat, dan efisiensi.
6) Tampilan video dalam posisi potrait sehingga jika dilihat  dari  laptop  tidak full  screen karena  penulis membuat  video  tutorial  dengan  merekam  layar  hp sehingga  video  yang  dihasilkan potrait bukan dalam bentuk landscape.

## 2. Saran
Menurut  temuan  penelitian  yang  ditunjukkan, sehingga  saran  pemanfaatan  produk  berupa  media video tutorial ini adalah sebagai berikut :
1) Penambahan aplikasi Ibis Paint X pada mata kuliah Aplikasi Komputer diharapkan dapat menjadi bekal mahasiswa saat terjun Praktek Lapangan Kependidikan (PLK) dan menjadi guru setelah lulus di SMK Tata Busana
Volume 13 Nomor 01 Januari-Juni 2024 p-ISSN: 2301-5942 | e-ISSN: 2580-2380
2) Untuk  peneliti  selanjutnya  bisa  melakukan pengembangan  video  menggunakan  aplikasi  Ibis Paint  X  dengan  jenis  busana  menurut  kesempatan sesuai dengan RPS mata kuliah Aplikasi Komputer Busana.
3) Untuk  peneliti  selanjutnya  agar  kualitas  video jernih  dan  baik,  gunakan  aplikasi  pendukung  saat merekam  layar  hp  dan  lakukan  persiapan  dengan matang.  Selain  itu  perekaman  narasi  sebaiknya dilakukan dengan menggunakan bantuan alat rekam agar  kualitas  suara  yang  ditampilkan  bersih  dan minim noise.

## DAFTAR RUJUKAN
Afrianti,  D.,  Ernawati,  E.,  &  Nelmira,  W.  (2015).
Pengembangan  Modul  Aplikasi  Komputer Dalam  Mendesain  Ragam  Hias  Menggunakan Program  Coreldraw  X4  untuk  Mahasiswa Jurusan Kesejahteraan Keluarga Fakultas Teknik Universitas  Negeri  Padang. Journal  of  Home Economics and Tourism , 10 (3), 1–15. https://ejournal.unp.ac.id/index.php/jhet/article/v iew/5458/4313
Alessi, S. M., & Trollip, S. R. (2001). Multimedia for learning:  Methods  and  development .  Allyn  & Bacon, Inc.
Bukharla,  F.  A.,  &  Nursyirwan.  (2020).  Perancangan Aplikasi  Android  Berbasis  Mobile  Oleh-oleh Khas  Minangkabau  (Minang  Pedia). Gorga :
Jurnal Seni Rupa , 9 (2), 282–291. https://123dok.com/document/q20poxez- perancangan-aplikasi-android-berbasis-mobile- minangkabau-bukharla-nursyirwan.html
Danuri,  M.  (2019).  Perkembangan  dan  Transformasi
Teknologi Digital. Jurnal Ilmiah Infokam , 15 (2), 116–123. https://doi.org/10.53845/infokam. v15i2.178 Elizar. (1996). Metode Demontrasi dalam
Pembelajaran . Erlangga.
Kartono,  G.,  Mesra,  M.,  &  Azis,  A.  C.  K.  (2020). Pengembangan  Media  Ajar  Grafis  Komputer Materi WPAP Dalam Bentuk E-Book dan Video Tutorial  Bagi  Mahasiswa  Seni  Rupa. Gorga:
Jurnal Seni Rupa , 9 (1), 127–132. https://garuda.kemdikbud.go.id/documents/detai l/1848565 Lamrose,  T.,  Budiwiwaramulja,  D.,  Azmi,  A.,  & Muslim,  M.  (2019).  Pemanfaatan  Media  Video
Tutorial Terhadap Hasil Pembelajaran
Menggambar  Siswa  Kelas  VIII  SMP  Negeri  1 Mardinding. Gorga: Jurnal Seni Rupa , 8 (1), 30– 35. https://garuda.kemdikbud.go.id/documents/detai l/1848590
Nelmira,  W.,  Ernawati,  E.,  &  Adriani,  A.  (2012).
Pengembangan  CD  Interaktif  Berbasis  Tutorial untuk Media Pembelajaran Grading Mahasiswa Jurusan  KK  FT  UNP .  Fakultas  Teknik Universitas  Negeri  Padang.  http://repository. unp.ac.id/1058/1/WENI NELMIRA_771_12.pdf Putri,  B.  D.,  &  Ernawati,  E.  (2022).  Pengembangan Video  Tutorial  Pola  Lengan  Menggunakan  RP- DGS  CAD  Pattern  Making. EDUTECH , 21 (3), 202–213. https://ejournal.upi.edu/index.php/ edutech/article/view/50545
Ridwan,  M.,  &  Hadyanto,  S.  (2012). Perencanaan Pengembangan Pariwisata . Sofmedia. Suci,  P.  H.,  Fitria,  R.,  Adriani,  A.,  &  Novrita,  S.  Z. (2022).  Development  of  3D  Design  Tutorial Video  for  Clothing  Shape  Visualization. Jurnal Pendidikan dan Keluarga , 13 (02), 102–110.
Sugiyono.  (2009). Metode  Penelitian  Kuantitatif, Kualitatif dan R&D . Alfabeta.
Suyedi, S. S., & Idrus, Y. (2019). Hambatan-hambatan
Belajar  yang  Mempengaruhi  Hasil  Belajar Mahasiswa  Dalam  Pembelajaran  Mata  Kuliah Dasar Desain Jurusan IKK FPP UNP. Jurnal Seni
Rupa , 8 (1), 120–128. https://garuda. kemdikbud.go.id/documents/detail/1848553 Syafei,  S.,  Efrizal,  E.,  Sami,  Y.,  Zubaidah,  Z.,
Ariusmedi,  A.,  &  Kharisma,  M.  (2021). Penerapan  Ragam  Hias  Minangkabau  dalam Pembelajaran Membatik bagi Guru Seni Budaya SMPN dan MTsN Kabupaten Padang Pariaman. Gorga:  Jurnal  Seni  Rupa , 10 (2),  522–529. https://doi.org/10.24114/gr.v10i2.31709
Widoyoko,  E.  P.  (2019). Evaluasi Program Pembelajaran . Pustaka Pelajar.
Wulandari,  B.,  &  Surjono,  H.  D.  (2013).  Pengaruh Problem-Based Learning Terhadap Hasil Belajar Ditinjau  dari  Motivasi  Belajar  PLC  di  SMK. Jurnal  Pendidikan  Vokasi , 3 (2),  178–191. https://doi.org/10.21831/jpv.v3i2.1600