## Peran Puspaga Gurindam Kepri Dalam Upaya Pencegahan Kekerasan Terhadap Anak Di Kota Tanjungpinang
Ave Maretta Purba 1 , Annisa Eka Fharadila 2
1,2 Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Maritim Raja Ali Haji. Jalan Raya Dompak, Tanjungpinang 29124. Kepulauan Riau Indonesia.
Email Coresponden: avemaretta1806@gmail.com

## Abstrak
Anak merupakan individu yang seharusnya disayangi, dilindungi dan dididik. Namun, saat ini kerap sering dijumpai  dalam  media  sosial  tentang  kasus  kekerasan  terhadap  anak  baik,  fisik,  verbal,  ataupun  non- verbal.  Di  Indonesia  terdapat  berbagai  lembaga  yang  bisa  menjadi  sarana  untuk  konsultasi  tentang masalah keluarga  guna  mencegah kasus  kekerasan khususnya  anak,  yaitu  Pusat Pembelajaran  Keluarga (PUSPAGA).  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  melihat  peran  PUSPAGA  Gurindam  KEPRI  dalam  upaya mencegah  kekerasan  terhadap  anak  di  kota  Tanjungpinang.  Adapun  metode  penelitian  yang  digunakan berupa  metode  Kualitatif.  Dalam  penelitian  ini  untuk  mendapatkan  data  dilakukannya  wawancara terhadap  Ketua  dan  Staf  PUSPAGA  Gurindam  KEPRI.  Hasil  temuan  yang  didapatkan  berupa  adanya program  PUSPAGA  Mengajar  dengan  kegiatan  Sosialisasi  keberbagai  SMA  dengan  topik-topik  terkait kekerasan.
Kata Kunci : Kekerasan, PUSPAGA (Pusat Pembelajaran Keluarga)

## Abstract
Children  are  individuals  who  should  be  loved,  protected  and  educated.  However,  nowadays  it  is  often found in social media about cases of violence against children, whether physical, verbal, or non-verbal. In Indonesia,  there  are  various  institutions  that  can  be  a  means  of  consulting  about  family  problems  to prevent cases of violence, especially children, namely the Family Learning Center (PUSPAGA). This study aims to look at the role of PUSPAGA Gurindam KEPRI in efforts to prevent violence against children in the  city  of  Tanjungpinang.  The  research  method  used  is  the  Qualitative  method.  In  this  study,  to  obtain data,  interviews  were  conducted  with  the  Chairperson  and  Staff  of  PUSPAGA  Gurindam  KEPRI.  The findings obtained in the form of the PUSPAGA Mengajar program with Socialization activities in various high schools with topics related to violence.
Keywords : Violence, PUSPAGA (Family Learning Center)

## PENDAHULUAN
Anak merupakan individu yang seharusnya  disayangi,  dilindungi  dan  dididik. Namun,  saat  ini  kerap  sering  dijumpai  dalam media sosial tentang kasus kekerasan terhadap anak  baik,  fisik,  verbal,  ataupun  non-verbal (Erly Pangestuti et al., 2023). Anak merupakan generasi  muda  penerus  bangsa  dan  juga  yang akan  membangun  bangsa  ini,  mempunyai peran  yang  sangat  penting  dan  memiliki  ciri dan sifat khusus yang menjamin kelangsungan eksistensi  bangsa  dan  negara  di  masa  yang
akan datang. Akan tetapi, pada kenyataan yang terjadi  saat  ini  berbagai  permasalahan  sosial pada  anak  cukup  memperihatinkan  khususnya kasus  kekerasan  pada  anak  di  lingkungan dalam maupun luar (Bella Syahputri, 2022).
Kekerasan  merupakan  masalah  yang krusial  dalam  kehidupan  sehari-hari,  dengan berbagai  macam  bentuk  kekerasan  pada  anak mulai  dari  kekerasan  fisik,  tekanan  secara mental,  kekerasan  seksual  pada  anak,  aborsi, serta bentuk kekerasan pada anak lainnya yang berpengaruh  negatif  untuk  tumbuh  kembang
dan mental  pada anak  yang tentunya memberi dampak  buruk  bagi  proses  pertumbuhannya menuju  kedewasaan  (Sari  &  Suasti,  2020). Kekerasan  anak  merupakan  tindakan  yang sangat  tidak  bisa  diterima  dan  sangat merugikan    bagi kehidupan anak. Anak-anak seharusnya  mendapatkan  pendidikan  yang tinggi, kehidupan yang layak seperti mendapatkan makanan yang bergizi, kebutuhan sandang maupun pangan, pelayanan kesehatan,  dan  juga  diberikan  dukungan  dan kasih  sayang  dari  kedua  orang  tua    maupun keluarga,  agar  mental  anak  tidak  terganggu. Kekerasan  pada  anak  dianggap  sebagai  hal yang  wajar  untuk  mendisplinkan  anak  atau menjadi  budaya  orangtua  dalam  mendidik anak  yang  mereka  anggap  benar  belum  tentu dapat diterima sepenuhnya secara mental pada anak.  Sehingga  mereka  lupa  bahwa  peran sebagai  orang  tua  yang  paling  bertanggung jawab  dalam  mengupayakan  peningkatan perlindungan dan kesejahteraan untuk kelangsungan  hidup  serta  mengoptimalkan tumbuh  kembang  pada  anak  (Fazrul  & Fauziah, 2023)
Banyak kasus kekerasan pada anak yang terjadi di seluruh pelosok Indonesia, khususnya Kepulauan Riau, kota Tanjungpinang.  Berdasarkan  dari  data  yang peneliti  temukan  dibawah  ini  berikut  jumlah kasus dan bentuk-bentuk kasus kekerasan yang terjadi di Kota Tanjungpinang:
Tabel  1.  Data  Anak  Korban  Kekerasan Tanjungpinang 2020 – 2022
No Bentuk Kekerasan Tahun 2020 2021 202 2 1. Fisik 32 13 22 2. Psikis 24 9 9 3. seksual 24 20 28 4. Eksploitasi 1 0 0 5. Traffiking 1 1 0 6. Penelantaran 14 3 6 7. Lainnya 16 1 2 Jumlah 65 39 46
Sumber: https://kekerasan.kemenpppa.go.id/rin gkasan
Berdasarkan dari data diatas dapat dilihat bahwa kasus kekerasan yang terjadi pada anak masih  bisa  dibilang  cukup  tinggi.  Dari  data yang  dilansir  Pusat  Pembelajaran  Keluarga KEPRI,  kasus  kekerasan  di  dominasi  oleh kekerasan dalam bentuk fisik.
Kesadaran  orang  tua  mengenai  dampak buruk  bagi  hukuman  kekerasan  masih  sangat rendah,  hal  ini  disebabkan  adanya  banyak faktor  seperti  kurangnya  pengetahuan  orang tua tentang kekerasan, dan adanya juga tradisi kekerasan  dalam  mendidik  jati  diri  anak  yang lebih baik. Orang tua juga merasa yang mereka ajarkan kepada anak haruslah dengan kekerasan  padahal  cara  yang  lebih  baik mengasuh dan mendidik anak bisa dengan cara menasehati, sabar dan menggantikan hukuman dengan memberikan konsekuensi, karna dengan  konsekuensi  anak  dapat  belajar
mengoreksi  kesalahan  dan  mengerti  tanpa adanya  kekerasan  pada  anak  (Putra,  2023). Kehidupan  anak  hendaknya  tidak  diatur  oleh kebutuhan  orang  tua  dan  jangan  menjadikan sebagai  objek  untuk  kepentingan  orang  tua. Hasil  kasih  sayang  orang  tua  yang  dirasakan anak  akan  membuat  anak  dapat  bersikap  baik selama  hidupnya    (Ramadhan  &  Diniyah, 2022).
Di  Indonesia  terdapat  berbagai  lembaga yang  bisa  menjadi  sarana  untuk  konsultasi tentang  masalah  keluarga  guna  mencegah kasus  kekerasan  khususnya  anak,  yaitu  Pusat Pembelajaran Keluarga (PUSPAGA). PUSPAGA ini berada dibawah naungan Badan Pemberdayaan Perempuan Perlindungan Anak dan  Keluarga  (DP3AKB).  Pada  lembaga  ini memberikan  solusi  atau  pengetahuan  tentang bagaimana pola asuh anak yang baik bagi para orang  tua  maupun  calon  orang  tua  yang memiliki  masalah  dalam  keluarga  serta  masih minimnya pengetahuan tentang pola asuh anak (Marchelina & Puspitaningtyas, 2023).
PUSPAGA merupakan lembaga pembelajaran  keluarga  yang  dimana  dapat menjadi  salah  satu  cara  dalam  pencegahan kasus kekerasan pada anak, dengan penanganan yang mencakup beberapa hal yang berhubungan  dengan  aspek-aspek  pencegahan seperti  konseling,  sharing,  dan  caring  (Boreel et  al.,  2022). Pusat  Pembelajaran  Keluarga( PUSPAGA) adalah bentuk layanan
pencegahan  sebagai  wujud  kepedulian  negara dalam  meningatkan  kehidupan  keluarga  dan ketahanan keluarga melalui program pendidikan  atau  pengasuhan,  keterampilan menjadi orangtua, keterampilan dalam melindungi  anak,  kemampuan  meningkatkan partisipasi  anak  dalam  keluarga  maupun pelayanan  program  konseling  bagi  anak  dan keluarga (Boreel et al., 2022).
Pembentukan Program PUSPAGA berupa  one  stop  service  sebagai  layanan terpadu masalah anak dan keluarga (Salsabilla &  Wahyudi,  2023).  Permasalahan  kekerasan pada perempuan dan anak menjadi permasalahan  yang  tidak  ada  hentinya  dan menjadi  isu  dalam  masyarakat.  Banyak  sekali pemberitaan  di  media  baik  melalui  media cetak maupun elektronik mengenai permasalahan  kekerasan  pada  perempuan  dan anak.  PUSPAGA  mempunyai  peran  penting yaitu mampu untuk memahami dan menyesuaikan  diri  dengan  kebutuhan  korban kekerasan,  PUSPAGA  dapat  memberikan saran  atau  solusi  (Rosita  et  al.,  2021).  Peran PUSPAGA  dalam  kekerasan  anak  yaitu mendukung  pencegahan  dan  pemberantasan kekerasan  yang  terjadi  pada  anak.  PUSPAGA memberikan  edukasi  untuk  masyarakat  terkait pentingnya  perlindungan  dan  pendampingan pada  anak.  PUSPAGA  juga  berupaya  untuk melibatkan  masyarakat  dalam  mencegah  dan
mengatasi  kekerasan  anak  (Isfuliah  et  al., 2024).
PUSPAGA GURINDAM KEPRI, merupakan wadah atau tempat yang disediakan  pemerintah  secara  gratis  kepada masyarakat  untuk  mengobrol,  curhat  apapun bentuk permasalahannya. PUSPAGA GURINDAM  KEPRI  merupakan  lembaga dibawah naungan Dinas Pemberdayaan Perempuan  dan  Anak  yang  menjadi  sasaran pada  layanan  nya  adalah  anak,  orang  tua,  dan calon  orang  tua.  Layanan  yang  diberikan  oleh PUSPAGA GURINDAM KEPRI ini diantaranya,  layanan  konsultasi  keluarga  dan anak,  pelayanan  informasi  keluarga,  pelatihan pengasuhan,  mediasi,  pendidikan  pra  nikah, pembinaan  anak  dan  remaja,  pembinaan keluarga  2P  (Pelopor  dan  Pelapor)  dan konseling tumbuh kembang anak yang dimana semua  layanan  yang  diberikan  tidak  dipungut biaya,  dan  apapun  permasalahan  yang  kita laporkan  akan  ditutup  atau  tidak  dibeberkan kemanapun  itu.  PUSPAGA  GURINDAM KEPRI,  dalam  upaya  pencegahan  kekerasan terhadap  anak  melakukan  pergerakan  dalam bidang preventif yaitu pencegahan, sosialisasi, edukasi, dan jika permasalahan kekerasan pada anak  yang  belum  mengarah  ke  ranah  hukum terkait  dengan  permasalahan  pengasuhan  dan sebagainya,  hal  ini  masih  bisa  ditangani  dan dikonsultasikan kepada PUSPAGA GURINDAM KEPRI. Penangan permasalahan
ini  ditangani  langsung  oleh  tenaga  ahli  di bidangnya  (psikolog,  konselor)  sebagai  divisi pencegahan,  penguatan  keluarga,  dan  rujukan. Berdasarkan  dari  latar  belakang  ini,  maka peneliti melakukan penelitian bagaimana peran PUSPAGA GURINDAM KEPRI dalam upaya pencegahan kekerasan terhadap anak.

## METODE
Metode penelitian yang peneliti gunakan dalam  penelitian  ini  adalah  menggunakan Metode Penelitian Kualitatif. Dalam penelitian ini sumber data diperoleh dari data primer dan data  sekunder.  Teknik  pengumpulan  data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi.  Subjek  penelitian  adalah  ketua dan staf PUSPAGA GURINDAM KEPRI.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Tindakan  kekerasan  merupakan  salah satu  masalah  sosial  yang  besar  dalam masyarakat  modern.  Masalah  sosial  yaitu perilaku  masyarakat  atau  sejumlah  anggota masyarakat yang secara luas tidak terkehendaki oleh masyarakat, namun memiliki  faktor-faktor  sosial  dan  memerlukan tindakan  sosial  guna  menghadapinya.  Tanpa kita  sadari, child  abuse seringkali  terjadi disekitar  kita,  seperti  anak-anak  yang  berada dijalan  raya,  ataupun  tempat  berbahaya lainnya,  bahkan  tidak  hanya  tempat  yang berbaya  saja  tetapi  tempat  yang  menurut  kita aman ternyata dapat menjadi tempat kekerasan.  Oleh  karena  itu,  kita  sebagai
masyarakat  harus  lebih  menyadari  masyarakat yang lain terhadap kekerasan pada anak.
Pengasuhan  yang  orangtua  lakukan harus  sesuai  ketentuan  yang  berlaku  dengan sebaik-baiknya  yang  harus  mengutamakan kebaikan dan hak bagi anak, seperti hak untuk hidup layak, tumbuh kembang anak yang baik, memberikan perlindungan untuk anak, PUSPAGA  merupakan  pondasi  yang  sangat penting  untuk  usaha  pemenuhan  kebutuhan anak.  Keberhasilan  Program  yang  dilakukan PUSPAGA  dalam  menjalankan  tugas  seperti memberikan  pemahaman  kepada  orang  tua tentang kewajiban mereka terhadap anak.
PUSPAGA GURINDAM KEPRI merupakan  pusat  pembelajaran  yang  ada  dan berperan  penting  pada  masyarakat  yang diberikan  Pemerintah  secara  gratis  dan  one stop  service.  Adapun  beberapa  layanan  yang diberikan  PUSPAGA  GURINDAM  KEPRI kepada  masyarakat  Kota  Tanjungpinang, diantaranya:
1. Layanan Konsultasi
Layanan Konsultasi didefinisikan sebagai bantuan dari konselor ke klien dimana konselor  sebagai  konsultan  dank  lien  sebagai konsulti,  membahas  tentang  masalah  pihak ketiga.  Pihak  ketiga  yang  dibicarakan  adalah orang  yang  merasa  dipertanggungjawabkan konsulti,  misalnya  anak  atau  orangtuanya. Bantuan  yang  diberikan  untuk  memandirikan konsulti sehingga ia mampu menghadapi pihak
ketiga  yang  dipermasalahkannya,  artinya memperoleh  wawasan,  pemahaman  dan  cara- cara  yang  perlu  dilaksanakannya  dalam menangani  kondisi  atau  permasalahan  pihak ketiga.

## 2. Layanan Konselling
Merupakan layanan yang dilakukan oleh tenaga  profesi  Psikolog/  Konselor  PUSPAGA terhadap  seorang  klien/konseli  dalam  rangka menyelesaikan  masalah  yang  terjadi.  Dalam suasana  tatap  muka  dilaksanakan  interaksi langsung  antara  konseli/klien  dan  konselor, membahas  berbagai  hal  penting  tentang  diri konseli yang bersifat meluas meliputi berbagai sisi  yang  menyangkut  permasalahan  konseli, namun  juga  bersifat  spesifik  menuju  kearah pengentasan masalah.
3. Layanan Penjangkauan
- Respon Pengaduan Ketika
PUSPAGA menerima pengaduan  dari  klien/pihak  lain  pada  suatu kasus/situasi  tertentu,  maka  tenaga  profesi melakukan  telaah  atas  respon  pengaduan berdasarkan laporan hasil kegiatan penyadaran maupun  laporan  pengaduan  dari  klien  yang datang  ke  PUSPAGA.  Dalam  menerima pengaduan  ini,  tenaga  profesi  melakuan pengidentifikasian  masalah  dan  kebutuhan layanan melalui wawancara kepada calon klien terlapor  dan  selanjutnya  ditentukan  rencana pelayanan yang sesuai.
- Melakukan outreach/home visit
Dalam  layanan  outreach/home  visit  ini, PUSPAGA  memberikan  layanan  konsultasi, konseling  dengan  mekanisme  outreach/home visit pada target keluarga.

## 4. Layanan Bimbingan Masyarakat
Layanan  Bimbingan  Masyarakat  adalah program pendidikan dan pembimbingan kepada komunitas/kelompok masyarakat untuk meningkatkan  pengetahuan  dan  kesadaran masyarakat  dalam  mewujudkan  peningkatan kualitas  pengasuhan  anak  dan  keluarga. Melalui beragam media sosialisasi baik berupa pertemuan  tatap  muka  maupun  sosialisasi melalui  media  komunikasi  informasi  dan edukasi  yang  beragam  baik  daring  (dalam jaringan/online) dan luring (luar jaringan/tatap muka).
- Layanan Sosialisasi Langsung
Layanan  sosialisasi  langsung  adalah layanan memberikan informasi dan bimbingan kepada  masyarakat  mengenai  beragam  materi terkait  pengasuhan  anak  dan  permasalahan keluarga,  melalui  metode  tatap  muka  atau daring.  Misalnya  dengan  metode  seminar, acara  bincang-bincang  (talkshow),  lokakarya (workshop), pelatihan (training), dan lainnya.
- Layanan Sosialisasi Media
Layanan sosialisasi media adalah layanan  pemberian  informasi  dan  bimbingan kepada  masyarakat  mengenai  beragam  materi terkait  pengasuhan  anak  dan  permasalahan keluarga,  melalui  beragam  media  komunikasi
baik  daring  maupun  luring.  Misalnya  dalam bentuk  luring  adalah  pamflet,  brosur,  booklet, dsb. Sedangkan misalnya dalam bentuk daring adalah  tulisan,  gambar,  info  grafis,  video  atau bentuk  lainnya  melalui  media  sosial,  website, dan lainnya.

## 5. Layanan Pembentukan Keluarga 2P
Untuk meningkatkan kapasitas orang tua di  keluarga,  layanan  PUSPAGA  selain memberikan layanan yang dibutuhkan keluarga,  namun  juga  membangun  sumber daya  keluarga  masa  depan  yang  berkualitas. Salah  satu  upaya  membentuk  keluarga  masa depan yang berkualitas adalah dengan membentuk  Keluarga  2P/  Keluarga  Pelopor dan  Pelapor.  Keluarga  2P  juga  merupakan mandat  Dinas  Pemberdayaan  Perempuan  dan Perlindungan  Anak untuk meningkatkan kualitas  keluarga  untuk  mewujudkan  keluarga yang  berkesetaraan  gender  dan  sesuai  hak anak.  Pembentukan  Keluarga  2P  ini  dibentuk di  tingkat  Desa/Kelurahan  dan  terdiri  dari pasangan  suami  istri  yang  mempunyai  anak balita  yang  diharapkan  masih  mempunyai peluang perubahan dalam pengasuhannya.
Dalam  menangani  kasus  kekerasan terhadap  anak,  PUSPAGA  GURINDAM KEPRI bergerak dalam bidang pereventif yang berarti  melakukan  pencegahan  supaya  hal yang tidak diinginkan tidak terjadi. Berdasarkan  dengan  temuan  peneliti  terkait peran  apa  saja  yang  dilakukan  PUSPAGA
GURINDAM  KEPRI  ini  guna  mengurangi atau mencegah kasus kekerasan terhadap anak.

## 1. Konselling
Konseling  adalah  proses  pemberian bantuan  melalui  diskusi  tatap  muka  untuk seseorang  yang  mengalami  masalah  tertentu. Metode  ini  dilakukan  bersama  ahli  yang disebut konselor dan berfokus untuk memecahkan suatu masalah maupun mempelajari  teknik  tertentu  untuk  menangani atau  mencari  cara  untuk  menghindari  masalah tersebut.  Konselling  yang  dilakukan  pada PUSPAGA  GURINDAM  KEPRI  ini  akan diarahkan  keruangan  khusus  antara  konselor dan klien agar permasalahan yang dibicarakan memiliki  ruang  privasi  dan  hanya  konselor mengetahui  permasalahan  klien  tersebut. Terkait dengan permasalahan kekerasan terhadap anak, konselling yang biasa dilakukan  pada  PUSPAGA  GURINDAM KEPRI  mengarah  pada  konselling  keluarga, dimana  bagi  orang  tua  untuk  meningkatkan kemampuan dalam mengatasi masalah mengenai  bagaimana  pola  asuh  anak  dan masalah keluarga.
2. Pelatihan Pra-Nikah
Pernikahan  merupakan  suatu  hal  yang sakral  dan  tidak  bisa  dianggap  biasa  saja dengan  tujuan  membina  keluarga  dengan  baik antara suami dan istri. Salah satu permasalahan yang kerap menjadi penanganan PUSPAGA  yaitu  pernikahan  dibawah  umur.
Adanya  pelatihan  Pra-Nikah  ini  guna  menjadi tempat bimbingan dimana PUSPAGA memberikan  pelatihan  atau  bimbingan  pra- nikah  kepada  anak  yang  dibawah  umur  agar setelah  mereka  menikah  tidak  terjadinya tindakan kekerasan.

## 3. Sosialisasi atau PUSPAGA Mengajar
Salah  satu  peran  dan  upaya  PUSPAGA GURINDAM KEPRI yaitu PUSPAGA Mengajar  yang  berarti  kegiatan  Sosialisasi keberbagai  SMA  yang ada di  Kepulauan Riau dengan membawa topik terkait “Stop Bullying, dan  Pernikahan  Dini”.  Kegiatan  ini  sudah dilakukan  keberbagai  sekolah  yang  secara khusus sekolah menjenjang ke atas yang ada di Tanjungpinang.  Dalam  penulisan  artikel  ini, peneliti  juga  turut  ikut  ke  lapangan  dan mengikuti sosialisasi atau PUSPAGA Mengajar  ini  ke  salah  satu  sekolah  yang berada  di  Tanjungpinang  yaitu  SMKN  1 Tanjungpinang  dengan  tema  yang  dibawa yaitu  “Stop  Bullying,  Pernikahan  Dini  dan LGBT”. Dengan mengangkat tema ini ada rasa ketertarikan  yang  dilihat  peneliti  pada  siswa dan  siswi  SMKN  1  Tanjungpinang.  Mereka dapat  memberikan  pengertian  “apa  itu bullying”,  “bagaimana  mencegah  tindakan bullying” dan lain sebagainya.
Berdasarkan hasil wawancara peneliti  dengan  Ibu  Yuli  Munir  selaku  PSM Ahli Muda, mengatakan salah satu peran yang diberikan  PUSPAGA  GURINDAM  KEPRI
dalam  upaya  pencegahan  kekerasan  terhadap anak salah satunya yaitu PUSPAGA MENGAJAR  yang  dilakukan  kesekolah- sekolah terutama Sekolah Menjenjang ke Atas, berikut hasil wawancara yang dilakukan
“upaya  mencegah  yang  jelas  salah satunya  PUSPAGA  mengajar  yang  sudah  kita lakukan, kita mensosialisasikan materi bullying,  pencegahan  perkawinan  anak,  kita kaitkan  dengan  LGBT,  kita  kaitkan  dengan stunting,  nah  itu  upaya  untuk  mencegah kekerasan  pada  anak.  Kita  juga  melakukan sosialisasi  kepada  sasaran  kita  yaitu  anak, orang tua, dan  masyarakat, kepada orang tua kita  bisa  buat  dalam  bentuk  bimbingan konseling,  orang  tua  datang  ke  PUSPAGA ketika bingung bagaimana memberikan pengasuhan kepada anaknya”.
Dalam  wawancara  ini  juga,  ada  saran yang diberikan pihak PUSPAGA GURINDAM  KEPRI  terkait  dengan  ketika melihat tindakan kekerasan “kita menyarankan apabila  masyarakat  melihat  atau  menduga adanya  kekerasan  untuk  melaporkan  ke outline aplikasi cek dare, nantinya masyarakat bisa  menginput  materi  apa  pengaduan  di  situ atau  ke  outlinenya  UPTD  atau  bisa  ke PUSPAGA”
Adanya PUSPAGA Mengajar ini diharapkan  tindakan  kekerasan  khususnya terhadap  anak  di  Kota  Tanjungpinang  dapat berkurang  dan  masyarakat  juga  diharapkan
dapat  menjadi/  berperan  dalam  mengurangi tindakan  kekerasan,  karena  saat  ini  tindakan kekerasan  salah  satunya  tindakan  bullying, bukan korban  yang memiliki data  yang paling banyak  melainkan  penonton  dari  tindakan bullying ini  yang menempati  data  yang paling banyak. Oleh karena itu, PUSPAGA mengharapkan  peran  dari  masyarakat  juga dipentingkan guna mengurangi tindakan kekerasan yang semakin tinggi.

## Teori
Peneliti menggunakan teori AGIL Talcott  Parsons  untuk  menganalisa  peran PUSPAGA Gurindam Kepri dalam pencegahan  kekerasan  pada  anak  di  kota Tanjungpinang.  Teori  AGIL  ini  mengarah kepada  beberapa  konsep  dalam  berbagai bidang.  Teori  AGIL  yang  dikembangkan  oleh Talcott  Parsons  ini  berfokus  kepada  fungsi dasar  yang  mana  harus  dilakukan  pada  suatu sistem  sosial  untuk  bertahan  hidup  dan beradaptasi. Oleh karena itu, peran PUSPAGA Gurindam  Kepri  dalam  pencegahan  kekerasan pada anak di kota Tanjungpinang menggunakan  pendekatan  teori  AGIL  yang dapat mencakup :
1. Adaptasi  (Adaptation):  adaptasi  sebagai proses, dimana PUSPAGA dapat melaksanakan  dan  menyesuaikan  berbagai macam  program  pencegahan  kekerasan yang      tepat  berdasarkan  kondisi  dan kebutuhan  anak-anak  yang  rentan  agar
masyarakat dapat beradaptasi dengan kegiatan  untuk  mencegah  kekerasan  anak dan dapat menerapkannya.
2. Pencapaian  Tujuan  (Goal  Attainment)  : PUSPAGA  dapat  menetapkan  tujuan  untuk mengurangi  kekerasan  yang  terjadi  pada anak,  agar  tercapainya  tujuan  tersebut Puspaga  dapat  melakukan  dengan  berbagai kegiatan  seperti  turun  ke  masyarakat dengan  memberikan  pengetahuan  kepada masyarakat  untuk  mencegah  kekerasan pada anak.
3. Integrasi  (Integration)  :  integrasi  ini PUSPAGA  bekerjasama  dengan  berbagai pihak  seperti  masyarakat,  pemerintah,  atau sekolah-sekolah, atau keluarga yang berupaya  untuk  pencegahan  kekerasan anak.
4. Latensi  (Latency)  :  latensi  ini  diamana PUSPAGA  dapat  memberikan  perhatian, dan  kesadaran  pada  masyarakat  betapa pentingnya  masyarakat  dalam  mencegah terjadi  kekerasan  terhadap  anak,  dengan melalui kegiatan puspaga mengajar, sosialisasi  (majelis  taklim),  konseling,  dan pelatihan.

## KESIMPULAN
PUSPAGA GURINDAM KEPRI
merupakan wadah atau tempat yang disediakan  pemerintah  secara  gratis  dan  one stop service kepada masyarakat untuk
mengobrol, curhat apapun bentuk permasalahannya.  PUSPAGA  GURINDAM KEPRI bergerak dalam bidang pereventif yang berarti  melakukan  pencegahan  supaya  hal yang tidak diinginkan tidak terjadi. Salah satu peran  dan  upaya  PUSPAGA  GURINDAM KEPRI  yaitu  PUSPAGA  Mengajar  yang berarti  kegiatan  Sosialisasi  keberbagai  SMA yang ada di Kepulauan Riau dengan membawa topik  terkait  “Stop  Bullying,  dan  Pernikahan Dini”. Kegiatan ini sudah dilakukan keberbagai  sekolah  yang  secara  khusus sekolah  menjenjang  ke  atas  yang  ada  di Tanjungpinang.  PUSPAGA  juga  melakukan sosialisasi  kepada  sasaran  yaitu  anak,  orang tua,  dan  masyarakat.  Adanya  PUSPAGA Mengajar  ini  diharapkan  tindakan  kekerasan khususnya terhadap anak di Kota Tanjungpinang dapat berkurang dan masyarakat  juga  diharapkan  dapat  berperan dalam mengurangi tindakan kekerasan, karena saat  ini  tindakan  kekerasan  salah  satunya tindakan bullying, bukan korban yang memiliki  data  yang  paling  banyak  melainkan penonton  dari  tindakan  bullying  ini  yang menempati  data  yang  paling  banyak.  Oleh karena  itu,  PUSPAGA  mengharapkan  peran dari  masyarakat  juga  dipentingkan  guna mengurangi  tindakan  kekerasan  yang  semakin tinggi.

## DAFTAR PUSTAKA
Bella  Syahputri,  F.  (2022).  Peran  Puspaga Dalam  Pencegahan  Kekerasan  Pada
Anak. JKKP  (Jurnal  Kesejahteraan Keluarga  Dan  Pendidikan) , 9 (02),  177– 187.
Boreel,  M.  S.,  Meigawati,  D.,  &  Amirulloh, M.  R.  (2022).  Implementasi  Program Puspaga  (Pusat  Pembelajaran  Keluarga) Dalam  Upaya  Pencegahan  Kekerasan Pada  Anak  Di  Kota  Sukabumi. Jurnal Inovasi Penelitian , 3 (3), 5377–5388. Erly  Pangestuti,  Maisa,  Dewi,  R.  sari,  &  Yuli Indarsih. (2023). Penyelesaian Dan
Penanggulangan Kasus Kekerasan Terhadap  Anak  Oleh  Orang  Tua. Maleo Law Journal , 7 (1), 1–9.
Fazrul,  F.  A.,  &  Fauziah,  S.  (2023).  Analisis Program  Puspaga  Terhadap  Pencegahan
Kekerasan Anak (Studi pada Balai RW 4 Kelurahan Tambak Wedi Kota Surabaya). ARMADA : Jurnal Penelitian
Multidisiplin , 1 (12), 1439–1445.
Isfuliah,  L.,  Farhanah,  K.,  &  Febrianti,  F. (2024).  Peran  Layanan  Konseling  Pusat Pembelajar Keluarga (PUSPAGA) Dalam Mencegah  Kekerasan  Anak  Usia  Dini. Jurnal  Bintang  Pendidikan  Indonesia (JUBPI) , 2 (1), 199–211.
Marchelina, N., & Puspitaningtyas, A. (2023). Implementasi Program PUSPAGA Dalam Memperbaiki  Pola  Asuh  Orang  Tua
Kepada  Anak  Di  Kelurahan  Embong Kaliasin. Jurnal  Ilmiah  Dan  Karya Mahasiswa , 1 (6), 2985–6329.
Putra,  D.  W.  (2023).  Peran  Program  Puspaga Dalam  Upaya  Pencegahan  Kekerasan Terhadap  Anak  di  Wilayah  Kelurahan Made,  Kecamatan  Sambikerep,  Kota Surabaya,  Jawa  Timur  Indonesia. Jurnal Ilmu Hukum Dan Tata Negara , 1 (4), 65–
75.
Ramadhan,  T.,  &  Diniyah,  N.  (2022). Efektivitas  Pusat  Pembelajaran  Keluarga (Puspaga)  Dalam  Pencegahan  Kasus Kekerasan  Pada  Anak  Di  Tangerang Selatan. Sahaja , 1 (2), 109–119.
Rosita, Wijaya, I. S., & Kusuma, R. H. (2021).
Implementasi Layanan Konseling
Keluarga di Pusat Pembelajaran Keluarga (Puspaga)  Cinta  Syejati  Samarinda. Taujihat:  Jurnal  Bimbingan  Konseling Islam , 2 (1), 30–45.
Salsabilla,  E.,  &  Wahyudi,  E.  (2023).
MUTIARA+Vol.1+No.6+Desember+202
3+Hal+195-204. Mutiara : Jurnal
Penelitian Dan Karya Ilmiah , Vol.1 (6). Sari,  N.  P.,  &  Suasti,  Y.  (2020).  Kekerasan Terhadap  Anak  di  Kota  Padang. Jurnal Buana , Vol - 4 No - 2 , 488–493.