Curere / Vol.7/ No.2/ Oktober 2023/ p-ISSN : 2597-9507/ e-ISSN: 2597-9515

## PENGGUNAAN MEDIA POSTER DALAM LAYANAN BIMBINGAN BELAJAR KEGIATAN MBKM MAHASISWA UNIVERSITAS QUALITY PROGRAM KKN TEMATIK DESA SIJAMBUR KECAMATAN RONGGUR NIHUTA KABUPATEN SAMOSIR
Hasni Suciawati 1) , Wasni Rosmawati Tumanggor 2)
1)2) Universitas Quality, Indonesia
Corresponding author:  HasniSuciawati@gmail.com

## ABSTRAK
Dewasa  ini,  mungkin  sudah  semua  orang  menggunakan  media  dalam  melakukan  aktivitas  terutama aktivitas  yang  berhubungan  komunikasi  antara  individu  yang  satu  dengan  individu  lainnya.  Salah satunya adalah media pembelajaran yang merupakan salah satu metode atau alat yang digunakan dalam kegiatan  proses  belajar  mengajar.  Hal  ini  dilakukan  untuk  merangsang  pola  belajar,  mendukung keberhasilan  proses belajar mengajar, dan memungkinkan kegiatan belajar mengajar dapat  mencapai tujuannya  secara  efektif.  Ada  berbagai  jenis  media  pembelajaran  yang  tersedia.  Salah  satu  tantangan media pembelajaran  adalah membangkitkan minat siswa terhadap materi pembelajaran yang disajikan. Media pembelajaran yang digunakan salah satunya adalah media poster. Media poster banyak digunakan dalam  pembelajarana  karena  pembuatannya  yang  sederhana  dan  mudah  dibuat.  Media  poster  adalah ilustrasi  suatu  gambar  yang  disederhanakan  yang  bertujuan  menarik  perhatian,  mudah  diingat  dan dapat  mengerti  materi  yang  diajarkan.  Poster  dapat  dibuat  dengan  menggunakan  kertas,  computer, karton, dan lain sebagainya. Media poster dapat dikatakan baik apabila memenuhi kriteria tertentu yang mencakup  tingkat  keterbacaan  (readability),  mudah  dilihat  (visibility),  mudah  dimengerti  (legibility), dan komposisi yang baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan penggunaan media poster  pada  proses  pembelajaran  dimanna  poster  memiliki  beberapa  fungsi  yaitu  seperti mengembangkan  ide  dan  kreativitas  peserta  didik,  menjelaskan  suatu  konsep  atau  proses, menggambarkan  benda-benda  dan  kosa  kata  baru,  sebagai  alat  untuk  meningkatkan  motivasi,  dapat menjelaskan  suatu  garis  waktu,  dapat  menyampaikan  pesan  dan  gagasan,  serta  memberi  tahu  suatu kegiatan, agenda atau  jadwal tertentu  dalam bimbingan belajar program MBKM  pada KKN mahasiswa Universitas  Quality  di  Desa  Sijambur  Kec.  Roggur  Nihuta  Kab.  Samosir  dan  metode  yang  digunakan adalah dengan metode deskriptif.
Kata kunci: Bimbingan Belajar, Media Poster, Program MBKM

## ABSTRACT
Today,  maybe  everyone  uses  the  media  in  carrying  out  activities,  especially  activities  related  to communication  between  one  individual  and  another.  One  of  them  is  learning  media  which  is  one  of  the methods or tools used in teaching and learning activities. This is done to stimulate learning patterns, support the success of the teaching and learning process, and enable teaching and learning activities to achieve their goals effectively. There are various types of learning media available. One of the challenges of learning media is to arouse students' interest in the learning material presented. One of the learning media used is poster
media.  Poster  media  is  widely  used  in  learning  because  it  is  simple  and  easy  to  make.  Poster  media  is  an illustration of a simplified image that aims to attract attention, be easy to remember and can understand the material being taught. Posters can be made using paper, computers, cardboard, and so on. Poster media can be  said  to  be  good  if  it  meets  certain  criteria  which  include  readability,  visibility,  legibility,  and  good composition. The purpose of this research is to develop the use of poster media in the learning process where posters  have  several  functions,  such  as  developing  students'  ideas  and  creativity,  explaining  a  concept  or process, describing objects and new vocabulary, as a tool to increase motivation, can explain a timeline, can convey messages and ideas, as well as inform an activity, agenda or specific schedule in the MBKM program tutoring at University of Quality KKN students in Sijambur Village, Kec. Roggur Nihuta Kab. Samosir and the method used is descriptive method.
Keywords: Tutoring, Media Posters, MBKM Program

## PENDAHULUAN
Program  Kampus  Merdeka  ini  bisa dikatakan sangat fenomenal mengingat tujuan atau kompetensi yang
diinginkan  tidak  hanya  menjadi  guru atau  mejadi  perangkat  pemerintahan yag  handal,  namun  dengan  program Kampus  Merdeka  mahasiswa  menjadi lebih  punya  empathy,  creativity,  skill, dan  experience.  Dengan  adanya program ini, mahasiswa selain mereka menjadi  jagoan  di  bidangnya  masing- masing juga memiliki empat lajur atau 4 keahlian yang mendukung bidangnya tersebut.
Bimbingan belajar merupakan kegiatan  pembelajaran  informal  yang bertujuan  untuk  membantu  kesulitan yang dihadapi siswa atau pembelajaran tambahan
yang disesuaikan  dengan  kebutuhan  siswa. Setiap  orang  memiliki  kewajiban  yang harus  dilakukan  sepanjang  hidupnya, yakni  belajar.  Kebutuhan  siswa  untuk belajar  tentunya  berbeda-beda  sesuai dengan  kebutuhan  untuk  menunjang kekurangan atau meningkatkan prestasi  yang  lebih  baik  lagi.  Oleh karena  itu,  banyak  orang  tua  yang mendaftarkan  anak-anaknya  untuk menambah  intensitas  belajarnya  ke lembaga  bimbingan  belajar.  Ada beberapa  alasan  mengapa  orang  tua mendaftarkan  anaknya  ke  bimbingan belajar,  yaitu  hal  ini  dirasa  sudah cukup  membantu  kesulitan  yang
dihadapi  oleh  siswa.  Selain  itu,  siswa lebih  merasa  nyaman  ketika  memiliki kesulitan untuk bertanya kepada tutor tentang  tugas  atau  materi  yang  belum dipahami di sekolahnya.
Berdasarkan permasalahan yang dihadapi ataupun yang terjadi dan juga berdasarkan  hasil  observasi  dan wawacara terhadap
perangkat  desa  di  desa  Sijambur  Kec. Ronggur  Nihuta  Kab.  Samosir,  peneliti melakukan  penelitian  di  desa  ini  guna membantu  masyarakat desa  dalam memberikan  solusi  terhadap  masalah pembelajaran yang dihadapi anak-anak sekolah  di  sekitar  desa  Sijambur dengan  menggunakan  media  poster dan  juga dengan  mengadakan  layanan bimbingan  belajar  gratis  yang  dibantu oleh  mahasiswa  Universitas  Quality yang  sedang  melaksanakan  program MBKM  pada  kegiatan  KKN  mahasiswa di desa tersebut.
Poster  merupakan  penggambaran yang ditunjukkan sebagai pemberitahuan,  peringatan,  maupun penggugah selera yang biasanya berisi gambar-gambar.    Poster  merupakan suuatu gambar yang mengombinasikan  unsur-unsur  visual seperti  garis,  gambar  dan  kata-kata yang  bermaksud  menarik  perhatian serta mengkomunikasikan pesan
Curere / Vol.7/ No.2/ Oktober 2023/ p-ISSN : 2597-9507/ e-ISSN: 2597-9515
secara singkat. 1 Berdasarkan pendapat di  atas,  dapat  peneliti  simpulkan bahwa  media  poster  secara  umum adalah  suatu  pesan  tertulis  baik  itu berupa  gambar  maupun  tulisan  yang ditujukan  untuk  menarik  perhatian banyak  orang  sehingga  pesan  yang disampaikan dapat diterima orang lain dengan  mudah.Menggunakan  poster untuk  pembelajaran  dapat  dilakukan dengan dua cara, yaitu sebagai berikut:
a. Digunakan  sebagai  bagian  dari kegiatan belajar mengajar, yaitu poster digunakan guru
b. saat menerangkan sebuah materi kepada siswa.
c. Digunakan di luar pembelajaran yang bertujuan untuk memotivasi siswa, sebagai peringatan, ajakan untuk melakukan  sesuatu  yang  positif dan penanaman nilai-nilai sosial dan keragaman.
Sebelum  menggunakan  poster  sebagai media  pembelajaran,  Anda  perlu memahami  beberapa  langkah  dalam menggunakan  media  poster  dalam pembelajaran yaitu sebagai berikut 2 :
1. Guru menganalisa materi terlebih dahulu.
2. Mencari  kata-kata  yang  sulit, benda-benda yang belum peserta didik  kenal  atau  proses  rumit, yang  membutuhkan  energi  serta usaha besar jika hanya menjelaskan secara verbal sehingga membutuhkan gambar.
3. Mencari gambar yang disediakan oleh canva sesuai  dengan materi yang disampaikan.
4. Hiasi dengan warna yang
menarik,  kontras  dan  pastikan ukutan  gambar,  tulisan  cukup besar  serta  jelas  untuk  dilihat semua oleh peserta didik.
5. Cetak  dengan  kertas  yang  tebal dan  kemudian  gantung  atau tempelkan  pada  dinding  atau papan tulis.
6. Lakukan  variasi  pembelajaran seperti menunjuk sebuah gambar yang  ada  dan  meminta  peserta didik  untuk  menyebutkan  dan menjelaskannya.
7. Setelah  itu  meminta  peserta didik untuk membentuk kelompok dan mengamati gambar  poster  yang  telah dipasang, kemudian setiap kelompok maju untuk mempresentasikannya. Pada dasarnya poster merupakan suatu media yang lebih menonjolkan kekuatan pesan,  visual,  dan  warna  untuk  dapat mempengaruhi
perilaku, sikap seseorang  dalam  melakukan  sesuatu. Poster yang digunakan dalam pendidikan pada prinsipnya merupakan gagasan yang diwujudkan dalam bentuk ilustrasi obyek gambar yang disederhanakan  dan  dibuat  dengan ukuran  besar.
3 Tujuannya  untuk menarik perhatian, membujuk, memotivasi, atau memperingatkan pada gagasan  pokok,  fakta  atau  peristiwa tertentu.
Dari  penjelasan  diatas,  maka  peneliti mengambil  judul  penelitian  dengan judul “Penggunaan  Media  Poster  Dalam Layanan  Bimbingan  Belajar  Kegiatan MBKM  Mahasiswa  Universitas  Quality Program  KKN  Tematik  Desa  Sijambur Kec. Ronggur Nihuta Kab. Samosir”.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  akan  dilaksanakan  di  Desa
Sijambur  Kecamatan  Ronggur  Nihuta pada  bulan  Mei-Juni  2023.  Subyek dalam  penelitian  ini  yaitu  Anak-anak Usia Sekolah Dasar yang Berada di  desa Sijambur  yang  bergabung  dalam layanan  bimbingan  belajar  gratis  yang dilakukan oleh mahasiswa KKN
Universitas Quality. Sumber data dalam penelitian  menggunakan  metode  studi pustaka,  yaitu  diperoleh  dari  beberapa literatur yang berkaitan dengan masalah yang sedang diteliti. Data yang digunakan dalam penelitian ini dikumpulkan
dengan
metode dokumentasi.  Dokumentasi  merupakan proses  perolehan  dokumen  dengan mengumpulkan dan mempelajari dokumen-dokumen  dan  data-data  yang diperlukan.  Dokumen  yang  dimaksud dalam  penelitian  ini  adalah  laporan kegiatan  belajar  pada  saat  layanan bimbingan belajar gratis yang dilakukan oleh  Mahasiswa  KKN  Universitas Quality.  Jenis  penelitian  ini  adalah penelitian  deskriptif.  Menurut  Nasir, metode  deskriptif  adalah  suatu  metode dalam meneliti status kelompok manusia, suatu objek, suatu set kondisi, suatu  sistem,  pemikiran  ataupun  suatu peristiwa  pada  masa  sekarang.    Tujuan metode deskriptif adalah untuk mendeskripsikan  apa  yang  saat  ini berlaku dan untuk memperoleh informasi - informasi mengenai keadaan saat  ini.  Penelitian  ini  tidak  menguji hipotesa  atau  tidak  menggunakan hipotesa melainkan hanya mendeskripsikan  informasi  apa  adanya sesuai  dengan  hasil  penelitian.    Metode ini  dilakukan  untuk  mendeskripsikan bagaimana  perkembangan  kegiatan Belajar  anak-anak  di  desa  sijambur dengan  menggunakan  media  poster dalam  kegiatan  belajar  di  layanan bimbingan belajar gratis yang dilakukan oleh  mahasiswa  KKN  universitas Quality,  Berdasarkan tempat, penelitian ini  termasuk  penelitian  lapangan  yaitu
penelitian  yang  dilakukan  dalam kehidupan  sebenarnya  dan  merupakan metode  untuk  menemukan  secara spesifik  dan  realis  tentang  apa  yang sedang terjadi. Jadi berdasarkan tempatnya,  penelitian  ini  dilakukan  di Desa  Sijambur  Kecamatan  Ronggur Nihuta HASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian ini menggunakan pendekatan  deskriptif    dengan  cara observasi  dan  terjun  langsung  untuk Menerapkan    media  poster  pada  saat bimbingan  belajar berlangsung    kepada anak-anak desa sijambur . Sebagaimana yang  sudah  diketahui  bahwa  poster yaitu media grafis yang memuat gambar dan  pesan  yang  bertujuan  untuk menangkap  perhatian  orang  dan menanamkan  gagasan  di  dalam  ingatan orang  yang  melihat  tapi  dalam penelitian  kali  ini  jenis  poster  yang digunnakan  adalah  poster  pendidikan yang  digunakan  dalam  bimbingan belajar  di  desa  Sijambur  Kecamatan Ronggur  Nihuta  Kabupaten  Samosir yaitu media grafis yang  di desain sesuai dengan  materi  pelajaran  yang  ada  di sekolah  Dasar  didalamnya  terdapat gambar  dan  tulisan  yang  bertujuan untuk  memberi  pesan  mendidik  pada orang yang melihat.
Poster pendidikan biasanya dibuat  untuk  menyampaikan  pesan- pesan  yang  mendadak  secara  singkat namun  menarik.  Selain  memberikan informasi,  poster  juga  bertujuan  untuk mempengaruhi  orang  untuk  melakukan sesuatu  sesuai  isi  dengan  apa  yang  ada di dalam poster.  Selanjutnya Penelitian ini  menggunakan  instrument  penelitian berupa  lembar  pengamatan,  untuk mengetahui  lebih  efektif  mana  antara pembelajaran  menggunakan  media poster atau pembelajaran biasa menggunakan  media  buku  dan  papan tulis.
Tabel 1. Keefektifan penggunaan Media Poster Media Jumlah anak-anak desa sijambur Menggunakan Poster 19 Orang Tidak Menggunakan Poster 2 Orang Sumber : Hasil Observasi Lembar pengamatan Tabel 2. Respon Aanak-Anak Desa Sijambur Media Respon Menggunakan Poster Antusias Tidak Menggunakan Poster   Kurang Antusias Sumber : Respon Lembar Pengamatan
Berdasarkan  dari  tabel  yang  terdapat Pada hasil penelitian yang dilakukan di desa  Sijambur  adapun  hasil  yang didapat  yaitu    bahwa  menggunakan media  poster  di  lihat  sangat  efektif banyak  sekali  yang  diperoleh  dari pemanfaatan  media  poster  ini  secara umum  diantaranya  adalah  untuk memberikan  rangsangan  pada  siswa. Rangsangan  ini  ditujukan  agar  siswa lebih  tertarik    serta  antusias  dan mudah memahami materi pembelajaran  melalui  alat  atau  bahan mengajar  tertentu  yang  mana  alat bantu  yang  digunakan  adalah  media yang  disebut  dengan  poster.  Bisa dikatakan  bahwa  fungsi  dan  kegunaan media  pembelajaran  poster  ini  ialah mencapai
efektivitas proses pembelajaran.  Pada  saat  melakukan bimbingan  belajar,  mahasiswa  KKN yang berperan sebagai guru menggunakan  alat,  bahan,  maupun berbagai sumber daya untuk menyampaikan  informasi  pada  siswa agar  para  peserta  didik  semangat untuk  belajar  dan  tidak  cepat  jenuh pada  saat  pelaksanaan  bimbingan belajar.
Dalam  penggunaan  media  poster  yang digunakan mahasiswa KKN Universitas Quality  di  desa  Sijambur  Kecamatan Ronggur  Nihuta  Kabupaten  Samosir selama
pelaksanaan layanan
bimbingan  belajar,  penggunaan  media poster  ini  tidak  hanya  memberikan manfaat  bagi  mahasiswa  KKN  yang berperan sebagai tenaga pendidik tapi juga  memberikan  manfaat  pada  anak- anak desa sijambur . Adapun mannfaat yang  diperoleh  dalam  peggunaan media  poster  pada  uumnya  yaitu proses  pembelajaran  akan  lebih menyenangkan  dengan  adanya  media pembelajaran.  Selain  itu  manfaatnya untuk anak-anak desa sijambur antara lain:
1. Media  pembelajaran  membuat proses pembelajaran lebih menarik bagi siswa
2. Meningkatkan  motivasi  belajar siswa
3. Makna  yang  termuat  dalam bahan  pembelajaran  lebih  jelas maknanya
4. Materi  yang  diajarkan  lebih mudah dipahami
5. Meningkatkan  prestasi  belajar siswa
6. Meningkatkan  kualitas  belajar siswa
7. Mendukung proses belajar siswa secara otodidak
8. Membuat  pembelajaran  terasa lebih seru dan menyenangkan
Demikianlah beberapa kebaikan media pembelajaran  yang  dirasakan  oleh
anak-anak  desa  sijambur    dalam penggunaan  media  poster  selama pelaksanaan layanan bimbingan belajar. Dari berbagai manfaat
tersebut,  dapat  ditarik  kesimpulan bahwa media pembelajaran ini memiliki  peran  yang  sangat  esensial pada  proses  belajar  mengajar.  Dengan adanya  media  pembelajaran,  anak- anak  desa  sijambur  cenderung  lebih tertarik  dan  antusias  untuk  mengikuti pembelajaran. Hal inilah yang menjadi diharapkan  oleh  lembaga  pendidikan. Penyusunan media pembelajaran secara  tepat,  tentu  berdampak  positif bagi prestasi anak-anak desa sijambur .

## SIMPULAN
Dari penjelasan yang sudah diterangkan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa media  pembelajaran  adalah  segala sesuatu  yang  dapat  digunakan  untuk menyampaikan  pesan  atau  informasi dalam proses belajar mengajar sehingga dapat  merangsang  perhatian  dan  minat siswa  untuk  belajar.  Salah  satu  media pembelajaran  yang  digunakan  adalah media poster. Media pembelajaran yaitu media  poster  dapat  digunakan  untuk menciptakan kondisi belajar yang nyata. Dengan menggunakan media pembelajaran  ini,  adapun  kesimpulan secara menyeluruh antara lain:
1. Mengajar akan menarik perhatian  siswa  sehingga  dapat menumbuhkan motivasi belajar.
2. Makna  materi  pelajaran  akan lebih  jelas  sehingga  dapat  lebih dipahami  oleh  siswa  siswa,  dan memungkinkan  siswa  untuk lebih menguasai tujuan pembelajaran. 3. Metode  pengajaran  akan  lebih bervariasi,  tidak  hanya  narasi verbal  melalui  kata-kata  guru. Agar siswa tidak bosan, dan guru jangan  sampai  kehabisan  tenaga apalagi  saat  guru  mengajar setiap pelajaran.
4. Siswa  lebih  banyak  melakukan kegiatan  belajar,  karena  tidak hanya  mendengarkan  deskripsi guru,  tetapi  juga  aktivitas  lain seperti  mengamati,  melakukan, mendemonstrasikan,  dan  lain- lain.

## SARAN
Berdasarkan  kesimpulan  dari  hasil penelitian  di  atas,  maka  terdapat beberapa
saran untuk pengembangan  selanjutnya.  Adapun saran-saran  yang  ingin  peneliti sampaikan yaitu:
1. Penggunaan media pembelajaran harus  lebih  sering  dilakukan karena  dapat  mempermudah memahami materi yang disampaikan serta dapat menumbuhkan minat dan motivasi belajar.
2. Sebaiknya  media  pembelajaran dibuat  interaktif  agar  lebih efektif, kreatif, dan inovatif.
3. Soal-soal  latihan  dan  evaluasi yang  terdapat  pada  isi  materi harus lebih aplikatif dan disesuaikan dengan sasaran penelitian.
4. Perbanyak  gambar  ilustrasi  atau animasi  untuk  mempermudah memahami materi yang disampaikan.
5. Untuk  soal  pada  tes  evaluasi sebaiknya diperbanyak dan dilakukan  uji  validitas  dan reliabilitas.

## DAFTAR PUSTAKA
Musfiqon. 2012. Pengembangan Media dan  Sumber  Pembelajaran.
Jakarta:
PT. Prestasi Pustakarya. Sri  Anitah.  2008.  Media  Pembelajaran. Surakarta: LPP UNS dan UNS Pers.
Rudi  Susilana  dan  Cepi  Riyana.  2009.
Media Pembelajaran Hakikat,
Pengembangan, Pemanfaatan dan  Penilaian.  Bandung:  CV Wacana Prima. Daryanto.  2012.  Media  Pembelajaran. Bandung: Satu Nusa Juntika  Nurikhsan.  2006.  Bimbingan
dan Konseling
dalam
Berbagai  Latar  Kehidupan. Bandung: Refika Aditama.
Prayitno, dan Erman Ani. 2004. Dasar-
dasar
bimbingan dan
konseling.  Jakarta  :  Rineka Cipta. Dewa  Ketut  Sukardi.  2002.  Pengantar Pelaksanaan Program Bimbingan  dan  Konseling  di sekolah. Jakarta: Rineka Cipta. Moh Nasir, Metode Penelitian
(Jakarta:Ghali
Indonesia,
1988), h. 63.