Gondang: Jurnal Seni dan Budaya,  Vol. 5, No. 2, Desember 2021 : 164-173 DOI : https://doi.org/10.24114/gondang.v5i2.28236
Gondang: Jurnal Seni dan Budaya
Available online http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/GDG

## APLIKASI VIDEO EDITING SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA KULIAH PRAKTIK INSTRUMEN PERKUSI LANJUTAN DI PRODI PENDIDIKAN MUSIK

## VIDEO EDITING APPLICATION AS A LEARNING MEDIA ON ADVANCED PERCUSSION INSTRUMENT PRACTICE COURSES IN THE DEPARTMENT OF MUSIC EDUCATION
Muhammad Firza Syahfitra 1) , Tri Danu Satria 2)
Prodi Pendidikan Musik, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan, Indonesia
Abstrak
Penelitian  ini  membahas  tentang  penggunaan  aplikasi  video editing pada  perkuliahan  praktik pembelajaran instrumen perkusi lanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses produksi video  dengan  menggunakan  aplikasi  video editing dalam pembuatan  tugas  pembelajaran  mata  kuliah praktik instrumen perkusi lanjutan sebagai media pembelajaran di Prodi Pendidikan Musik Universitas Negeri  Medan  dan  untuk  mengetahui  fungsi  aplikasi  video  editing  dalam  pembuatan  tugas pembelajaran  mata  kuliah  praktik  instrumen  perkusi  lanjutan  di  Prodi  Pendidikan  Musik Universitas Negeri Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil dari penelitian ini yaitu proses produksi video dengan menggunakan aplikasi video editing dalam pembuatan tugas pembelajaran mata kuliah Praktik Instrumen Perkusi Lanjutan di Prodi Pendidikan Musik Universitas Negeri Medan yakni dengan menggunakan aplikasi android Kine Master yang meliputi unsur gambar dan unsur suara yang melalui  tahapan  menentukan  materi  perkusi,  latihan  secara  individu,  perekaman  dengan  kamera ponsel,  pengeditan  video  dengan  aplikasi  yang  dapat  menjadikan  video  tersebut  kedalam  satu frame video.  Pemilihan  aplikasi Kine  Master sebagai  tempat  pengeditan  video  berdasarkan  fitur-fitur  yang dimiliki oleh aplikasi tersebut diantaranya: 1) dukungan media, 2) Audio, 3) Text , 4) Tema, dan 5) Tool Editing .  Fungsi  aplikasi  Video Editing Sebagai  Media  Pembelajaran  Dalam  Pembuatan  Tugas Pembelajaran Mata Kuliah Praktik Instrumen Perkusi Lanjutan di Prodi Pendidikan Musik Universitas Negeri  Medan  memiliki  fungsi  atensi  untuk  memperkuat  kedalaman  materi  melalui  konten  sebagai media visual serta fungsi kognitif untuk memahami dan mengingat materi perkusi yang disajikan.
Kata Kunci : Video Editing, Kine Master, Media Pembelajaran.

## Abstract
This  study  discusses  the  use  of  video  editing  applications  in  advanced  percussion  instrument  learning practice  lectures.  This  study  aims  to  determine  the  video  production  process  using  video  editing applications  in  making  learning  assignments  for  advanced  percussion  instrument  practice  courses  as learning media  at  the  Department  of  Music  Education,  State  University  of  Medan  and  to  determine  the function of video editing applications in making learning assignments for advanced percussion instrument practice  courses.  at  the  Department  of  Music  Education,  State  University  of  Medan.  This  study  uses  a qualitative  approach.  The  results  of  this  study  are  the  video  production  process  using  a  video  editing application in making learning assignments for the Advanced Percussion Instrument Practice course at the Department of Music Education, State University of Medan by using the Kine Master android application which includes image elements and sound elements which go through the stages of determining percussion
material. , individual exercises, recording with  a cell phone camera, video editing with applications that can  convert  the  video  into  one  video  frame.  The  selection  of  the  Kine  Master  application  as  a  place  for video editing is based on the features possessed by the application including: 1) media support, 2) Audio, 3) Text, 4) Themes, and 5) Editing tools. The function of the Video Editing application as a Learning Media in Making Learning Assignments for the Advanced Percussion Instrument Practice Course at the Department of  Music  Education,  State  University  of  Medan  has an  attention  function  to  strengthen  the  depth  of  the material through content as a visual medium as well as a cognitive function to understand and remember the percussion material presented.
Keywords : Video Editing, Kine Master, Learning Media.
How to Cite : Syahfitra, M.F. & Satria, T.D. (2021). Aplikasi Video Editing Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Kuliah Praktik Instrumen Perkusi Lanjutan Di Prodi Pendidikan Musik. Gondang: Jurnal Seni dan Budaya, Vol, 5 (2): 164-173 .
* Corresponding author:
E-mail: m.firza123@gmail.com
ISSN 2549-1660 (Print)
ISSN 2550-1305 (Online)

## PENDAHULUAN
Dunia pendidikan dihadapkan dengan situasi dan kondisi di saat pandemi Covid-19  melanda  seluruh  dunia.  Hal  ini mengakibatkan seluruh aktifitas pendidikan  baik  di  sekolah  maupun perguruan  tinggi  mengalami  pergeseran didalam  proses  belajar  mengajar.  Dunia pendidikan dituntut untuk dapat memahami  dan  dituntut  untuk  tetap berjalan disaat situasi sulit. Di era modern seperti  sekarang  ini,  hal  tersebut  dapat dilakukan  seiring  dengan  perkembangan teknologi  informasi  dan  komunikasi. Pembelajaran  secara  daring  (dalam jaringan)  atau  online  menjadi  solusi  dan tantangan  bagi  dunia  pendidikan  di  masa mendatang.
Ketika  pembelajaran  dilakukan dengan menggunakan perangkat teknologi, hal  ini  tak  lepas  dari  media  pembelajaran yang  digunakan.  Media  pembelajaran  di era modern sudah cukup dapat memfasilitasi  pelajar  untuk  tetap  belajar disetiap kondisi apapun. Menurut Heinich, Molenda, Russel (1996:8) jenis media yang lazim  dipergunakan  dalam  pembelajaran antara  lain  :  media  nonproyeksi,  media proyeksi, media audio, media gerak, media komputer, komputer multimedia, hipermedia,  dan  media  jarak  jauh. Pernyataan  tersebut  sejalan  dengan kenyataan  yang  ada  di  masa  sekarang, dimana  rata-rata  mahasiswa  di  Indonesia sudah
menggunakan
perangkat smartphone  dan  perangkat  teknologi lainnya seperti komputer untuk mendukung  kegiatan  belajar  dengan menggunakan  media  proyeksi,  media audio,  media  gerak,  media  komputer, komputer  multimedia,  hipermedia,  dan media  jarak  jauh.  Secara  tidak  langsung, penggunaan  aplikasi  atau software di berbagai  penjuru  dunia    sudah  mulai merata.
Aplikasi  pada  smartphone  menjadi sangat populer  ketika  brand-brand teknologi  dunia  berlomba-lomba  untuk memproduksi  produk  atau  perangkat
mereka  dan  memasarkannya  keseluruh dunia.  Pengguna  smartphone  android  di seluruh dunia bertambah besar memasuki tahun  tahun  berikutnya.  Pada  awal  tahun 2000  an,  manusia  sudah  berinteraksi dengan  teknologi  lewat  komputer  (PC). Perangkat  tersebut  banyak  dimanfaatkan oleh  umat  manusia  untuk  kepentingan apapun, baik dalam hal menjalankan fungsi pemerintahan (administrasi), fungsi pembelajaran  (pendidikan),  dan  lain sebagainya.  Sehingga  sangat  banyak tawaran-tawaran  dan  fitur  yang  terus dikembangkan demi menunjang produktifitas  umat  manusia.  Salah  satu fitur  yang  ada  pada  perangkat  teknologi yaitu  melihat  media  audio  visual,  lebih tepatnya  video.  Perkembangan  teknologi yang  ada  pada  video  juga  mengalami perkembangan  yang  sangat  signifikan. Dimulai  dari  segi  grafis,  titik  warna,  titik fokus, resolusi, dan lain-lain. Tentunya hal ini  dapat  dijadikan  sebagai  salah  satu media dalam pembelajaran yang dikategorikan kepada media audio visual. Ketetapan  pembelajaran  daring  (online) yang  sudah  tetapkan  oleh  pemerintah sepanjang  tahun  2020  membuat  dunia pendidikan  harus  lebih  kreatif  dalam melakukan aktifitas pembelajaran. Universitas  Negeri  Medan  salah  satu perguruan  tinggi  yang  terkena  dampak pembelajaran  daring  tersebut.  Seluruh civitas yang ada di institusi baik dosen dan mahasiswa dituntut untuk dapat berinovasi  demi  kemajuan  pendidikan  di masa  mendatang.    Namun  pembelajaran daring  berpengaruh  terhadap  mata  kuliah yang difokuskan pada kemampuan praktik didalamnya,  salah  satunya  yaitu  mata kuliah  instrumen  perkusi.  Karena  pada dasarnya, mata kuliah ini mengedepankan metode  pembelajaran  dengan  latihan bersama  dan  individu  serta  dilakukan secara face to face (tatap muka). Sehingga ketika  pembelajaran  online  saat  ini, mahasiswa  dalam  prosesnya  hanya mengirimkan video ke grup aplikasi Whats App  dan  hal  ini  menimbulkan  masalah
baru ketika
mahasiswa tidak memperhatikan  visual  dan  sound  yang memadai  ketika  proses  shoot  atau  take. Pembelajaran  musik  tak  terlepas  dari penggunaan  perangkat  teknologi  di dalamnya  demi  meningkatkan  kualitas seni  yang  sudah  ada  selama  ini.  Seperti yang  dikatakan  oleh  Suroso  (2018:76) mengatakan  Musik  sebagai  salah  satu unsur  yang  terdapat  di  dalam  kesenian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses produksi video dengan menggunakan aplikasi video editing dalam pembuatan  tugas  pembelajaran  mata kuliah  praktik  instrumen  perkusi  lanjutan sebagai  media  pembelajaran  di  Prodi Pendidikan  Musik  Universitas  Negeri Medan  dan  untuk  mengetahui  fungsi aplikasi  video  editing  dalam  pembuatan tugas  pembelajaran  mata  kuliah  praktik instrumen  perkusi  lanjutan  di  Prodi Pendidikan  Musik  Universitas  Negeri Medan.

## METODE PENELITIAN
Metodologi penelitian dapat diartikan  sebagai  kegiatan  yang  secara sistematis, direncanakan oleh para peneliti untuk  memecahkan  permasalahan  yang hidup  dan  berguna  bagi  masyarakat, maupun  bagi  peneliti  itu  sendiri  (Sukardi, 2015:17).
Penelitian
ini akan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif, yaitu metode riset yang sifatnya memberikan penjelasan dengan
menggunakan
analisis
untuk mengembangkan  teori-teori  berdasarkan hal-hal  khusus  yang  berhasil  ditemukan dan dikumpulkan dari lapangan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Proses Produksi Video dengan Menggunakan  Aplikasi  Video Editing Dalam Pembuatan Tugas Pembelajaran  Mata  Kuliah  Praktik Instrumen  Perkusi  Lanjutan  di  Prodi
Pendidikan  Musik  Universitas  Negeri Medan
Mata  kuliah  instrumen  perkusi lanjutan  merupakan  salah  satu  mata kuliah  pilihan  yang  wajib  mahasiswa pilih  di  Prodi  Pendidikan  Musik Universitas  Negeri  Medan  sebagai suatu  keahlian.  Berdasarkan  hasil wawancara  yang  peneliti  lakukan Bersama  dengan  Dosen  Pengampu Mata Kuliah Instrumen Perkusi Lanjutan  di  Semester  Genap  Tahun Ajaran  2020/2021  yaitu  Bapak  Aqsa Mulya,  S.Pd.,  M.Sn  pada  tanggal  22 Februari 2021 Pukul 10.15 WIB, bahwa mata kuliah instrumen perkusi lanjutan dilaksanakan  dengan  menggunakan skema pembelajaran online atau daring dikarenakan  masa  pandemi  covid-19. Mahasiswa  yang  mengambil  mata kuliah  ini  sebanyak  8  Mahasiswa sebagai  lanjutan  dari  mata  kuliah Instrumen Perkusi Persiapan, Instrumen Perkusi Dasar dan Instrumen  Perkusi  Menengah  di Semester 1 sampai dengan 3. Pembelajaran  yang  dilakukan  pada saat perkuliahan yakni dengan menggunakan  aplikasi Zoom  Cloud Meetings sebagai  ruang  pertemuan online pada  mata  kuliah  Instrumen Perkusi  Lanjutan.  Peneliti  sebelumnya sudah melihat dan melakukan pengamatan sebagai langkah observasi pada  mata  kuliah  tersebut  dengan meninjau  secara  langsung  melalui aplikasi Zoom pada  saat  perkuliahan berlangsung.
Mata  kuliah  ini  masuk  pada  setiap hari  Rabu  pukul  11.20  WIB  sampai pukul 13.00 WIB. Berdasarkan wawancara  yang  peneliti  lakukan dengan  Bapak  Aqsa  Mulya,  S.Pd.,  M.Sn pada tanggal 3 Maret 2021 pukul 13.10 WIB,  mata  kuliah  ini  memiliki  sebuah project yang nantinya dijadikan sebuah produk  video  berupa  tugas-tugas pembelajaran  dari  materi  yang  sudah diajarkan.  Pada  saat  perkuliahan  pun, mahasiswa  dituntut  kreatif  untuk dapat  melakukan  pembuatan  konten
video  permainan  perkusi  untuk  dapat dijadikan  bahan  kajian  terhadap sesama  teman-teman  lainnya  pada mata kuliah tersebut.
Lanjutan  wawancara  dengan  dosen pengampu  mata  kuliah  Instrumen Perkusi Lanjutan pada tanggal 3 Maret 2021  Pukul  14.00  WIB,  pada  mata kuliah  ini  dosen  memberikan  tugas kepada  mahasiswa  untuk  dapat membuat  video  permainan  perkusi dengan  menggunakan  aplikasi  video editing  yang  tersedia  di Play  Store Android atau App  Store  Apple .  Salah satu aplikasi yang digunakan yaitu Kine Master .
Kine  Master merupakan  sebuah aplikasi  yang  tersedia  di Smartphone (Telepon  Seluler  Pintar)  yang  khusus digunakan  untuk  keperluan editing video. Kine Master memiliki penampilan yang simple atau sederhana akan tetapi menyimpan fitur yang powerfull dan easy guide , sehingga mudah  untuk  dapat  digunakan  bagi pengguna pemula.
Gambar 1. Aplikasi Kine Master yang tersedia di Play Store Android Sumber: Muhammad Firza Syahfitra, 2021.
Berdasarkan wawancara  yang  peneliti lakukan  bersama  mahasiswa  mata  kuliah Instrumen  Perkusi  Lanjutan  di  Prodi
Pendidikan Musik Universitas Negeri Medan yaitu  Yahdi  Assegaf  pada  tanggal  10  Maret 2021  Pukul  19.10  WIB  melalui  Video Conference  Zoom ,  pemilihan  aplikasi Kine Master sebagai  tempat editing video permainan perkusi didasari pada kemudahan  dalam  menggunakan  aplikasi tersebut.
Gambar 2. Peneliti melakukan wawancara dengan mahasiswa Perkusi Lanjutan Sumber: Muhammad Firza Syahfitra, 2021.
Kinemaster merupakan  salah satu  aplikasi  yang  digunakan  untuk mengedit video dari android. Kinemaster memberikan  kemudahan bagi  penggunanya  daalm  melakukan editing video sehingga hampir semua kalangan  bisa  menggunakan  aplikasi ini.  Semua  tools  yang  dibutuhkan sudah  tersedia  di  menu  tampilan. Dengan  hanya  beberapa  sentuhan dan  memadukan  tema,  animasi,  efek video  dapat  menghasilkan  karya imajinasi  layaknya  seorang editor video professional. Aplikasi Kinemaster ini  juga  tersedia  dalam versi free atau  gratis  dan  juga  versi pro.
KineMaster salah  satu  aplikasi penyutingan  atau pengeditan video.
KineMaster memiliki  alat-alat  dan fitur-fitur  yang  mudah  digunakan, seperti penggabungan dan pemisahan antar video, menambahkan  musik  di  latar  video, mempercepat atau mengurangi kecepatan  video,  penambahan  efek khusus, transisi antar video, terjemahan,  dan  masih  banyak  lagi. Kine  Master dapat  di download dan digunakan  secara  gratis,  tapi  akan
ada watermark yang  akan  terlihat  di video  setelah  di edit dan  disimpan atau  dibagikan  dan  beberapa  alat tidak tersedia. Tetapi untuk menghilangkan watermark , pengguna harus  berlangganan Kine  Master Premium dengan membayar sejumlah uang dalam jangka waktu tertentu.
Pengeditan yang dilakukan mahasiswa Instrumen Perkusi Lanjutan dengan menggunakan aplikasi Kine Master yaitu menggabungkan  permainan  individu menjadi kedalam satu frame . Sehingga pembelajaran daring ( online )  yang  dilakukan  dapat berjalan dengan baik seperti pembelajaran offline (tatap muka).
Gambar 3. Video permainan perkusi dalam satu frame dengan menggunakan aplikasi editing Kine Master
Sumber: Yahdi Assegaf, 2021.
Pada  video  yang  terdapat  dalam gambar  3,  tampilan  video  masih terdapat watermark tulisan Kine Master dikarenakan  penggunaan aplikasi  digunakan  secara free atau gratis. Watermark merupakan sebuah tanda  air  sebagai  logo  atau  identitas aplikasi.  Agar watermark tersebut tidak  terlihat,  maka  pengguna diharuskan untuk berlangganan secara premium atau  berbayar. Adapun  proses  produksi  video dengan  menggunakan  aplikasi  video editing yakni  dengan  melalui  unsur- unsur berikut ini :
1. Unsur Gambar
Unsur gambar dalam tulisan ini yaitu gambar  video  yang  melewati  proses
perekaman  melalui  kamera  ponsel yang  memiliki  fitur  rekam  video. Video  merupakan  media  digital elektronik  berupa  susunan  gambar yang  diputar  secara  berurutan sehingga menimbulkan sebuah gerakan.    Video  juga  dapat  diartikan media  elektronik  untuk  merekam, menyalin, memutar, menyiarkan, dan menampilkan  media  visual  yang bergerak.  Langkah-langkah  dalam memproduksi  unsur  gambar  dalam melakukan penggabungan video dengan  mengunakan  aplikasi  video editing Kine Master diantaranya :
a. Menentukan Materi Perkusi
Materi  yang  disajikan  atau dimainkan  yaitu  Rhythm  Djembe.
Pada proses ini, mahasiswa diinstruksikan  untuk  melihat  video tutorial  rhytm  Djembe  yang  ada  di Youtube.  Materi  ini  merupakan bagian  dari  tugas  pembelajaran  dari mata  kuliah  Instrumen  Perkusi Lanjutan.
b. Latihan secara individu Setelah  memahami  materi  yang akan disajikan, mahasiswa instrumen perkusi  lanjutan  melakukan  latihan secara  individu  untuk  memperlancar materi.
c. Perekaman dengan Kamera
Ponsel Selanjutnya mahasiswa melakukan  proses  perekaman  video dengan menggunakan kamera masing-masing sesuai dengan materi perkusi yang diberikan sebagai tugas pembelajaran.
d. Pengeditan video dengan menggunakan Aplikasi Kine
Master
Setelah  video  dari  masing- masing  individua  tau  mahasiswa selesai  direkam,  maka  dikumpulan menjadi satu secara kolektif. Kemudian  video  tersebut  di edit melalui aplikasi Kine Master.
Gambar 4. Pengeditan video dengan menggunakan aplikasi editing Kine Master Sumber: Yahdi Assegaf, 2021.
Pemilihan  aplikasi
Kine  Master sebagai  tempat  pengeditan  video berdasarkan  fitur-fitur  yang  dimiliki oleh aplikasi tersebut, yaitu diantaranya :
1) Dukungan media Kinemaster mendukung  hampir semua  jenis  format  media,  untuk dapat  memasukan  media  ke  aplikasi ini  sangatlah  mudah  karena  seluruh media yang tersimpan di smartphone atau  di  memori  external  akan ditampilkan dalam jendela yang sama dan dipisahkan berdasarkan directory penyimpanan.  Semua  jenis format  media  ini  termasuk  gambar yang  berformat  JPG,  JPEG,  dan  PNG. Sedangkan video berupa format MP4, MKV, dan lainnya.
Gambar 5. Directory Aplikasi Kine Master

## 2) Audio
Kinemaster juga dilengkapi dengan  musik  latar  yang  cukup banyak,  sehingga  akan  memberikan kemudahan  udalam  memberikan background suara baik melalui Music Assets ,  SFX Assets ,  rekaman  atau dengan  menggunakan  musik  yang tersimpan dalam memori smartphone pengguna.
Gambar 6. Fitur Audio Aplikasi Kine Master

## 3) Text
Fitur  teks  menjadi  hal  yang utama  dalam  sebuah  aplikasi editing video. Kinemaster memiliki fitur lebih untuk  menambah  dan  memanipulasi text dengan  berbagai  macam  jenis font dan  gaya.  Sehingga  akan membuat  hasil  edit  video  dengan menggunakan  aplikasi Kinemaster menjadi lebih sempurna.
Gambar 7. Fitur Text Aplikasi Kine Master
4) Tema Bagi pengguna aplikasi Kinemaster tidak  perlu  kawatir kesulitan  untuk  membuat  sebuah video yang menarik, karena Kinemaster telah dilengkapi dengan 4 Tema yang dapat dimasukan kedalam project video,  diantaranya Basic , On- Stage , Serene dan Travel .
5) Tool Editing Aplikasi Kinemaster
juga dilengkapi  dengan tool  editing yang cukup  lengkap,  seperti Cut , Copy, Crop, Trimming, Color adjustment dan lain sebagainya.
Gambar 8. Tool Editing Aplikasi Kine Master
2. Unsur Suara Unsur  suara  yang  dimaksud  dalam penelitian  ini  yaitu  suara  dari  video yang  tergabung  didalam  proses perekaman  video.  Namun  pada proses pengeditan tertentu, rekaman suara dapat dipisahkan dari perekaman  video  dengan  melakukan perekaman  audio  terlebih  dahulu, kemudian  audio  atau  suara  tersebut digabungkan  pada  video  yang  telah melalui  proses  rekaman  sesuai petunjuk  audio  kedalam  aplikasi video editing .
B. Fungsi Aplikasi Video Editing Sebagai  Media  Pembelajaran  Dalam Pembuatan  Tugas  Pembelajaran Mata  Kuliah  Praktik  Instrumen Perkusi Lanjutan di Prodi Pendidikan Musik Universitas Negeri Medan Media  pembelajaran  merupakan  alat untuk menyampaikan atau mengantarkan pesan-pesan pembelajaran.  Pemakaian  media pembelajaran  dalam  proses  belajar mengajar  dapat  membangkitkan keinginan  dan  minat  yang  baru, membangkitkan motivasi dan rangsangan  kegiatan  belajar,  dan membawa pengaruh pengaruh psikologis  terhadap  peserta  didik.
Salah  satu  media  yang  digunakan dalam pembelajaran Instrumen Perkusi Lanjutan di Prodi Pendidikan Musik  yaitu  aplikasi  android  video editing Kine  Master .  Berdasarkan wawancara  yang  peneliti  lakukan bersama  Bapak  Aqsa  Mulya,  S.Pd.,
M.Sn  pada  tanggal  10  Mei  2021, beliau mengatakan bahwa
penggunaan  aplikasi Kine  Master sebagai  media  pembelajaran  di  mata kuliah  tersebut  yaitu  sebagai  sarana penyatuan  latihan  peserta  didik sebagai  tugas  pembelajaran  dari materi yang disajikan. Aplikasi  video editing sebagai  media pembelajaran dalam pembuatan tugas  pembelajaran  mata  kuliah praktik instrumen perkusi lanjutan di Prodi  Pendidikan  Musik  Universitas Negeri  Medan  memiliki  fungsi sebagai media pembelajaran diantaranya :
1. Fungsi Atensi Fungsi  atensi  yaitu  menarik dan  mengarahkan  perhatian siswa untuk berkonsentrasi kepada  isi  pelajaran  yang berkaitan  dengan  makna  visual. Dalam hal ini, pembelajaran yang melibatkan  permainan  perkusi kedalam
bentuk video memberikan  fungsi  atensi  yang mengandung konten visual dengan  menampilkan  media secara bergerak.  Sehingga dapat memaknai  proses  pembelajaran daring  ( online )  melalui  video permainan  perkusinya  masing- masing secara berulang-berulang yang  dapat  memperkuat  materi lewat  video  yang  memiliki konten visual.
2. Fungsi Kognitif
Media  pembelajaran  yang memiliki  visual  yang  berisi gambar bergerak atau video yang memiliki visual dapat memperlancar pencapaian tujuan  untuk  memahami  dan mengingat  informasi  atau  pesan yang  terkandung  dari  apa  yang sajikan.  Pada  pembelajaran  di mata  kuliah  Instrumen  Perkusi Lanjutan,  penggunaan  aplikasi video editing digunakan  sebagai media pembelajaran yang berfungsi  sebagai  pengingat
permainan  secara  praktikal  dari teori  yang  telah  diajarkan.
Sehingga  informasi  atau  materi pembelajaran yang telah disampaikan oleh dosen pengampu, dapat diimplementasikan kedalam bentuk permainan yang menghubungkan kemampuan secara kognitif. Berdasarkan uraian tersebut, dapat disimpulan  bahwa  fungsi  aplikasi Video Editing Sebagai Media Pembelajaran  Dalam  Pembuatan Tugas  Pembelajaran  Mata  Kuliah Praktik  Instrumen  Perkusi  Lanjutan di Prodi Pendidikan Musik Universitas  Negeri  Medan  memiliki fungsi  atensi  untuk  memperkuat kedalaman  materi  melalui  konten sebagai  media  visual  serta  fungsi kognitif  untuk  memahami  dan mengingat  materi  perkusi  yang disajikan.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang dilakukan  yang  telah  dilakukan,  maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut :
1. Proses produksi video dengan menggunakan  aplikasi  video editing dalam  pembuatan  tugas  pembelajaran mata kuliah Praktik Instrumen Perkusi Lanjutan  di  Prodi  Pendidikan  Musik Universitas  Negeri  Medan  yakni dengan  menggunakan  aplikasi  android Kine  Master yang  meliputi  unsur gambar  dan  unsur  suara  yang  melalui tahapan  menentukan  materi  perkusi, latihan  secara  individu,  perekaman dengan  kamera  ponsel,  pengeditan video  dengan  aplikasi  yang  dapat menjadikan  video  tersebut  kedalam satu frame video.  Pemilihan  aplikasi Kine Master sebagai tempat pengeditan video  berdasarkan  fitur-fitur  yang dimiliki oleh aplikasi tersebut diantaranya:  1)  dukungan  media,  2)
Audio,  3) Text ,  4)  Tema,  dan  5) Tool Editing .
2. Fungsi  aplikasi  video editing sebagai media pembelajaran dalam pembuatan tugas  pembelajaran  mata  kuliah Praktik  Instrumen  Perkusi  Lanjutan  di Prodi  Pendidikan  Musik  Universitas Negeri  Medan  memberikan:  1)  fungsi atensi yang mengandung konten visual dengan  menampilkan  media  secara bergerak.    Sehingga  dapat  memaknai proses  pembelajaran  daring  ( online ) melalui  video  permainan  perkusinya masing-masing secara berulang- berulang  yang  dapat  memperkuat materi  lewat  video  yang  memiliki konten  visual.  2)  fungsi  atensi  untuk memperkuat kedalaman materi melalui konten  sebagai  media  visual  serta fungsi  kognitif  untuk  memahami  dan mengingat materi perkusi yang disajikan.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Terima  kasih  saya  ucapkan  kepada Lembaga  Penelitian  dan  Pengabdian Kepada  Masyarakat  (LPPM)  Universitas Negeri  Medan  yang  telah  membiayai penelitian  ini  melalui  program Student Grant.

## DAFTAR PUSTAKA
Pribadi, Benny. 2009. Media dan Teknologi dalam Pembelajaran . Jakarta: Prenadamedia Group.
AH Sanaky, H. (2013). Media Pembelajaran Interaktif-Inovatif . Yogyakarta:
Kaukaban Dipantara.
Ahmad,  Zainal  Arifin,  2012. Perencanaan Pembelajaran, dari Desain sampai Implementasi .  Yogyakarta  :  PT. Pustaka Insan Madani.
Arikunto,  S.  2009. Prosedur  Penelitian . Jakarta : Rineka Cipta.
Heinich,Molenda & Russel, 1996 .
Instructional Media and Technologies for Learning ,  New  Jersey  Palo  Alto: Houghton Mifflin Company Boston.
Hamdani, 2011. Strategi Belajar Mengajar . Bandung : Pustaka Setia.
Kemendiknas. 2011. Panduan Pelaksanaan Pendidikan Karakter . Jakarta : Balitbang dan Puskur.
Magara,  Ardi,  2013. Skripsi Universitas Negeri Yogyakarta “ Efektivitas
Penggunaan
Media Sibelius 7 Terhadap Tingkat Pemahaman Notasi  Musik  Dan  Akor  Di  SMP Negeri 1 Mungkid ”.
Marcyzk, Geoffrey R, 2005. Essentials of Research Design and Methodology . New Jersey: John Wiley and Sons, Inc.
Moleong, j, Lexy. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja. Rosdakarya.
Nazir , Moh. 2005 . Metode Penelitian . Jakarta: Ghalia Indonesia
Nursalam dan Ferry Efendi, 2008. Pendidikan dalam Keperawatan . Jakarta: Salemba Medika.
Rusman, 2012. Model-model Pembelajaran. Jakarta : Rajawali Pers.
Rusman.,  Deni  Kurniawan.,  Cepi  Riyana. 2011. Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi  dan  Komunikasi .  Jakarta  : PT Rajagrafindo Persada.
Sugiyono, 2008. Metode penelitian bisnis. Bandung : Alfabeta.
Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu pendekatan Praktek Edisi Revisi . Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D . Bandung: Alfabeta Sugiyono, 2017. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatifdan R&D . Bandung : Alfabeta.
Sukardi,  2015. Metodologgi  Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya Jakarta : Bumi Aksara.
Sugiyono, 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (cet. 15). Bandung : Alfa Beta.
Suroso, P. (2018). Tinjauan Bentuk dan Fungsi Musik pada Seni Pertunjukan Ketoprak Dorusik, Gondang: Jurnal Seni dan Budaya, 2 (2): 66-78 . DOI: https://doi.org/10.24114/gon dang.v2i2.11283
Siregar, Syofian, 2012. Statistika Deskriptif untuk Penelitian: Dilengkapi Perhitungan Manual dan Aplikasi SPSS versi 17 . Jakarta: Rajawali Press.
Wardhana,  Yana,  2010. Teori  Belajar  dan Mengajar . Bandung: Pribumi Mekar
Zamroni. 1992 . Pengantar Pengembangan Teori Sosial . Yogyakarta: Tiara Wacana.