## Pengaruh Pengunaan Media Sosial dan Pendidikan Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha pada Mahasiswa FKIP Universitas PGRI Mahadewa Indonesia
Ni Luh Putu Cahayani* 1 , I Ketut Westra 2 , Ni Made Ariyati 3 , Ni Komang Netriani 4 , Teldi Sumarno Boling Sau 5
1,2,3,4,5 Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi, Universitas PGRI Mahadewa
Indonesia
Denpasar, Indonesia
e-mail: cahayani@mahadewa.ac.id *1 , westra@mahadewa.ac.id 2 , ariyati2019@gmail.com 3 , Netriani1899@yahoo.com 4 , teldibolingsau@gmail.com 5

## Abstrak
Pendidikan Kewirausahaan merupakan mata kuliah yang harus diambil oleh  mahasiswa  di  fakultas  keguruan  dan  ilmu  pendidikan.  Namun, minat  berwirausaha  masih  dalam  kategori  rendah.  Penelitian  ini bertujuan  untuk  mengetahui  apakah  ada  pengaruh  media  sosial  dan pendidikan  kewirausahaan  terhadap  minat  mahasiswa  terhadap kewirausahaan  atau  tidak.  Teknik  pengumpulan  data  menggunakan observasi,  wawancara,  dokumentasi,  dan  kuesioner  dengan  analisis regresi linier menguji dua prediktor dan uji determinasi. Hasil penelitian menunjukkan  bahwa  (1)  penggunaan  variabel  media  sosial mempengaruhi minat berwirausaha dengan nilai t-count sebesar 7,652 yang lebih besar dari nilai t-table sebesar 2,010 dengan nilai sig sebesar 0,000  <0,05;  (2)  variabel  pendidikan  kewirausahaan  berpengaruh terhadap minat berwirausaha dengan nilai t-count sebesar 10,375 yang lebih  besar  dari  nilai  t-table  sebesar  2,010  dengan  nilai sig .  sebesar 0,000  <0,05;  (3)  variabel  penggunaan  media  sosial  dan  pendidikan kewirausahaan  berpengaruh  signifikan  terhadap  minat  berwirausaha dengan nilai F-count sebesar 54,611 yang lebih besar dari nilai F-table sebesar 3,187 dengan nilai sig sebesar 0,000 <0,05; (4) hasil koefisien determinasi  menggunakan  metode Adjusted  R  Square menyatakan bahwa  penggunaan  media  sosial  dan  pendidikan  kewirausahaan berpengaruh  terhadap  minat  terhadap  kewirausahaan  dengan  nilai 67,8%  sedangkan  32,2%  sisanya  dipengaruhi  oleh  faktor-faktor  lain yang tidak termasuk dalam model penelitian.
Kata Kunci : Penggunaan Media Sosial; Pendidikan Kewirausahaan; Minat Berwirausaha

## Abstract
Entrepreneurship Education is a subject that must be taken by students in  the  teaching  and  education  faculty.  However,  interest  in entrepreneurship  is  still  in  the  low  category.  This  study  aims  to determine  whether  or  not  there  is  an  influence  of  social  media  and entrepreneurship  education  on  students'  interest  in  entrepreneurship. Data collection techniques using observation, interviews, documentation,  and  questionnaires  with  linear  regression  analysis testing two predictors and determination test. The results showed that (1)  the  use  of  social  media  variables  influenced  the  interest  in entrepreneurship with a t-count value of 7.652 which was greater than the  t-table  value  of  2.010  with  a  sig  value  of  0.000  <0.05;  (2)  the
Riwayat Artikel Tanggal diajukan: 30April 2022 Tanggal diterima : 8 Juni 2022
Tanggal dipublikasikan: 28 Juni 2022
Pengutipan: Cahyani Putu
N.L, Westra I.K,
Ariyati N.M, Netriani N.K, & Sau T.S.B. (2022). Pengaruh Pengunaan Media Sosial dan
Pendidikan
Kewirausahaan terhadap Minat Berwirausaha pada Mahasiswa FKIP Universitas
PGRI Mahadewa
Indonesia. Jurnal Pendidikan Ekonomi , 14 (1), 96-102 https://doi.org/10. 23887/jjpe.v14i1.
47117
entrepreneurship  education  variable  has  an  effect  on  the  interest  in entrepreneurship  with  a  t-count  value  of  10.375  which  is  greater  than the  t-table  value  of  2.010  with  a  sig  value  of  0.000  <0.05;  (3)  the variables  of  the  use  of  social  media  and  entrepreneurship  education have a significant effect on interest in entrepreneurship with an F-count value of 54.611 which is greater than the F-table value of 3.187 with a sig  value  of  0.000  <0.05;  (4)  the  results  of  the  coefficient  of determination using the Adjusted R Square method state that the use of social media and entrepreneurship education has an effect on interest in entrepreneurship with a value of 67.8% while the remaining 32.2% is influenced by other factors not included in the research model.
Keywords : Use of Social Media; Entrepreneurship Education; Interest in Entrepreneurship

## PENDAHULUAN
Berada  pada  keadaan  persaingan mencari  pekerjaan  di  tengah  masa setelah  pandemi  covid-19  menuntut individu  harus  menjadi  lebih  kreatif  dan inovatif.  Dimana  keadaan  pada  saat pandemi  terjadi  terdapat  banyak  pekerja yang di PHK dan tidak sedikit dari pelaku usaha  yang  harus  menutup  usahanya atau  gulung  tikar.  Dan  dari  semua peristiwa  peristiwa  yang  terjadi  ini mengakibatkan meningkatnya tingkat pengangguran  serta  kemiskinan  yang terjadi di Indonesia. Dampak yang paling parah selain dunia Pendidikan akibat dari pandemic ini adalah aktivitas ekonomi.
Pandemi  yang  terjadi  selama  ini menyebabkan kenaikan
jumlah pengangguran  menjadi  9,7  juta  orang dengan  tingkat  pengangguran  terbuka (TPT) mencapai 7,07 persen di Indonesia,. Selain itu bukan hanya tingkat penganguran yang meningkat, akan tetapi tingkat  kemiskinan  pun  ikut  meningkat. Data  terbaru  tingkat  kemiskinan  yang dirilis  Badan  Pusat  Statistik  (BPS)  tahun 2020  memperlihatkan  hal  itu.  Jika persentase penduduk miskin pada September 2019 sebesar 9,22 persen, per Maret  2020  naik  menjadi  9,78  persen. Besaran  persentase  ini  bila  ditampilkan dalam angka setara dengan penambahan 1,63 juta penduduk miskin sejak September 2017. Atau, jumlah penduduk miskin  bertambah  menjadi  26,42  juta orang.
Berdasarkan data diatas Indonesia benar-benar  membutuhkan  seseorang yang  mampu  membuka  kesempatan
peluang  untuk  bekerja  dibandingkan seseorang  yang  berpengetahuan  tetapi mesti  mengantri  dalam  barisan  para pencari  kerja.  Kekuatan  yang  bisa membantu  diri  sendiri  adalah  salah  satu sasaran  wirausaha.  Dengan  adanya dukungan  dari  para  pelaku  wirausaha maka dapat membuka lapangan pekerjaan. Sehingga dapat meningkatkan keberhasilan  pembangunan  di  suatu negara. Maka kewirausahaan menjadi hal yang penting bagi perekonomian di suatu negara. Lulusan perguruan tinggi cenderung  menjadi  pencari  pekerjaan yang  cocok  dengan  kemahirannya  serta keterampilan  yang  dimilikinya  hanya sedikit  yang  berwirausaha.  Oleh  karena itu,  Mahasiswa  menjadi  target  utama dalam pengembangan minat berwirausaha  di  Indonesia.  Dengan adanya  pendidikan  kewirausahaan  di perguruan  tinggi  mahasiswa  tidak  hanya mendapatkan teori saja akan tetapi dapat mengubah  pola  pikir  mereka  untuk berwirausaha. Pendidikan kewirausahaan memberikan pengaruh yang amat penting dalam  menumbuhkan  jiwa  wirausaha  di kalangan  anak  muda  salah  satunya  di kalangan mahasiswa.
Dan hal tersebut beriringan dengan banyaknya  akses  informasi  yang  bisa diperoleh  mahasiswa  melalui  media terutama media sosial. Kedudukan media sosial  saat  ini  sangat  diakui  untuk membantu di dunia usaha yang penggunaannya  amat  mudah  serta  bisa diakses oleh siapa saja dengan konektivitas internet.
Efektivitas pemanfaatannya tergantung pada
Copyright © 2022Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha This is an open access article distributed under the CC BY-NC 4.0 license -http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
bagaimana  pemilik  menggunakannya.  Di Indonesia perkembangan teknologi memang  begitu  cepat  dari  waktu  ke waktu, selalu menyelusuri berbagai macam  perkembangan  teknologi  hingga menginjak  pada  masa  bahwa  pengguna media  sosial  menjadi  keperluan  sehari- hari  hampir  diseluruh  aktivitas.  Dengan adanya mata kuliah Pendidikan kewirausahaan serta memanfaatkan media  sosial  dengan  bijak.  Seorang mahasiswa  dapat  melatih  dirinya  untuk bisa  percaya  diri  dalam  jualan  berbasis online shop, yang mana dapat dipromosikan
melalui
Instagram, Facebook,  Whatsap  dan  media  sosial lainnya. Media sosial dapat memudahkan pengguna  yang  memiliki  bisnis  online untuk memanfaatkannya dalam melakukan  promosi  bisnis  karena  media sosial  tersebut  banyak  diakses  oleh masyarakat  umum,  sehingga  mahasiswa akan lebih kreatif dalam berwirausaha dan dapat menambah uang saku.
Dalam menumbuhkan minat berwirausaha mahasiswa terutama mahasiswa UPMI, pihak perguruan tinggi telah  melakukan  berbagai  upaya  antara lain  dengan  ditetapkannya  mata  kuliah kewirausahaan di setiap fakultas, khususnya untuk mahasiswa FKIP. Mata kuliah kewirausahaan ini ditempuh dengan  total  2  SKS.  Dengan  melihat pentingnya peranan wirausaha dan memperhatikan komponen yang bersangkutan  terkait  minat  berwirausaha mahasiswa,  maka  perlu  dikembangkan atau dikaji lebih dalam tentang bagaimana cara  menumbuhkan  minat  berwirausaha tersebut  khususnya  untuk  mahasiswa FKIP UPMI.
Berdasarkan hasil pengamatan sebanyak  80%  mahasiswa  FKIP  UPMI telah  menggunakan  Smartphone  dan sudah  berbasis  android.  Media  sosial yang  sering  diakses  yaitu  Instagram, Whatsap, Line, Telegram. Dengan menggunakan  media  sosial  tersebut mahasiswa FKIP FKIP memanfaatkannya dengan baik yaitu untuk berjualan secara online.  Misalnya  jualan  baju,  sepatu, makanan,  minuman,  skincare.  Dengan berjualan online tersebut dapat
menambah  uang  saku  mahasiswa  dan dapat melatih jiwa wirausaha mahasiswa.

## TINJAUAN PUSTAKA Definisi Penggunaan Media Sosial
Penggunaan  media  sosial  saat  ini merupakan aktivitas yang sangat mempermudah  akses  individu  dalam berinteraksi. Menurut Kaplan dan Haenlein (2010:124) mendefinisikan media sosial adalah sebuah media online, dengan  para  penggunanya  bisa  dengan mudah berpartisipasi, berbagi, dan menciptakan  isi  meliputi  blog,  jejaring sosial, wiki, forum dan dunia virtual. Blog, jejaring sosial dan wiki merupakan bentuk media sosial yang paling umum digunakan  oleh  masyarakat  di  seluruh dunia. Pendapat lain mengatakan bahwa media  sosial  adalah  media  online  yang mendukung  interaksi  sosial  dan  media sosial  menggunakan  teknologi  berbasis web yang mengubah komunikasi menjadi dialog interaktif.
Menurut Taprial dan Kanwar (2012:98)  menyatakan  bahwa “media sosial  adalah  media  yang  digunakan  oleh individu agar menjadi sosial, atau menjadi sosial  secara  daring  dengan  cara  berbagi isi,  berita,  foto  dan  lain-lain dengan orang lain”. Menurut Lewis (2010:34) menyatakan bahwa  “media  sosial  adalah  label  bagi teknologi digital yang memungkinkan orang untuk berhubungan, berinteraksi, memproduksi,  dan  berbagi  isi  pesan”. Peneliti dapat menyimpulkan bahwa media sosial adalah  sebuah  kelompok  aplikasi berbasis internet yang membangun di atas dasar ideologi dan teknologi Web dan yang memungkinkan penciptaan dan pertukaran user-generated content ”.

## Definisi Pendidikan Kewirausahaan
Pendidikan  kewirausahaan  adalah senjata  penghancur  pengangguran  dan kemiskinan,  dan  menjadi  tangga  menuju impian  setiap  masyarakat  untuk  mandiri secara  finansial,  memiliki  kemampuan membangun kemakmuran individu, sekaligus  ikut  membangun  kesejahteraan masyarakat  (Asmani  2010).  Pendidikan kewirausahaan  mengajarkan  penanaman nilai-nilai kewirausahaan yang akan
membentuk  karakter  dan  perilaku  untuk berwirausaha  agar  peserta  didik  dapat mandiri.  Pendidikan  kewirausahaan  juga mampu  membekali  peserta  didik  dengan berbagai kompetensi kewirausahaan yang nantinya  akan  membawa  manfaat  besar bagi kehidupannya. Sedangkan pengertian kewirausahaan  adalah,  menurut  Suryana (2014:15) bahwa kewirausahaan merupakan kemampuan kreatif dan inovatif yang  dijadikan  dasar  untuk  menciptakan peluang  usaha  agar  meraih  kesuksesan dalam usaha. Kreatif merupakan kemampuan  yang  dimiliki  oleh  seorang wirausaha  untuk  mengembangkan  ide-ide baru  dan  menemukan  cara-cara  baru. Sementara itu inovatif merupakan kemampuan  yang  dimiliki  oleh  seorang wirausaha untuk menerapkan kreatif dalam rangka memecahkan persoalan bisnis dan peluang untuk meningkatkan dan memperkaya kehidupan. Berdasarkan pengertian  tentang  pembelajaran  dan kewirausahaan  di  atas  dapat  disimpulkan bahwa pembelajaran kewirausahaan merupakan upaya  yang  dilakukan  dengan sengaja  oleh  guru  atau  dosen  untuk membelajarkan  tentang  kewirausahaan dan menata lingkungan yang baik.

## Definisi Minat Berwirausaha
Menurut Hisrich Peters dalam Suryana  dan  Bayu  (2013) bahwa,  “minat berwirausaha adalah proses yang menggunakan waktu dan kegiatan disertai modal dan resiko untuk dapat meningkatkan keterampilan dalam menciptakan  sesuatu  yang  baru,  inovatif dan  menarik  sehingga  memunculkan peluang  usaha.  Jadi  dapat  disimpulkan bahwa  Minat  berwirausaha  merupakan suatu  ketertarikan  pada  diri  seseorang terhadap kegiatan wirausaha dan keinginan  untuk  terlibat  dalam  kegiatan kewirausahaan. Minat berwirausaha muncul  karena  didahului  oleh  suatu pengetahuan  dan  informasi  mengenai wirausaha  kemudian  dilanjutkan  pada suatu kegiatan berpartisipasi untuk memperoleh  pengalaman  yang  pada akhirnya muncul keinginan untuk melakukan kegiatan tersebut. Minat berwirausaha yang terjadi pada seseorang
tidak  muncul  secara  tiba-tiba,  melainkan dapat dipupuk dan dikembangkan. Batasan minat  berwirausaha  dibatasi  dari  faktor yang  mempengaruhinya,  yaitu  perasaan senang,  keinginan,  perhatian,  lingkungan keluarga,  lingkungan  masyarakat  serta pengalaman.

## METODE
Berdasarkan uraian tersebut, peneliti  melakukan  penelitian  di  FKIP Universitas  PGRI  Mahadewa  Indonesia  . Waktu  penelitian  dilakukan  pada  bulan Januari- Mei 2022. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif korelasional
dengan pendekatan kuantitatif.  Variabel  dalam  penelitian  ini meliputi  variabel  bebas  dan  variabel terikat.  Variabel  bebas  terdapat  dua variabel yakni Penggunaan Media Sosial (X1)  dan  Pendidikan  Kewirausahaan selain itu untuk variabel terikatnya adalah minat  berwirausaha  (Y).  Populasi  yang digunakan  adalah  seluruh  mahasiswa FKIP  Program  Studi  Ekonomi  Semester VI yang berjumlah 54 mahasiswa. Sampel penelitian diambil dengan teknik proporsional  random  sampling  dengan menggunakan  aplikasi  randomizer  yaitu sebanyak 96 mahasiswa. Teknik pengumpulan
data menggunakan kuesioner tertutup. Penilaian ini
menggunakan  skala  likert.  Pengujian instrumen dalam
penelitian ini menggunakan uji validitas  dan uji reliabilitas. Uji validitas dilakukan dengan menggunakan  rumus  korelasi  Product Moment  dengan  bantuan  aplikasi  SPSS for windows 24.00. Uji validitas dilakukan untuk mengetahui apakah suatu instrumen  yang  dibuat  dapat  mengukur apa  yang  akan  diukur.  Sedangkan  uji reliabilitas dilakukan dengan menggunakan  Uji  Cronbach’s  Alpha melalui aplikasi SPSS for windows 24.00. Uji reliabilitas dilakukan untuk mengetahui tingkat  kestabilan  jawaban  responden.
Teknik analisis data  dimulai  dari  tabulasi data,  selanjutnya  dilakukan  uji  prasyarat seperti  uji  normalitas,  uji  linieritas,  uji multikolinieritas,
serta uji
heteroskesdasitisitas. Selanjutnya uji regresi  yang  meliputi  uji  regresi  linier berganda, uji koefisien regresi parsial (uji t), uji koefisien regresi simultan (uji f), dan uji determinasi. Uji ini menggunakan taraf signifikansi 5%.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan hasil data yang diolah SPSS diperoleh data,
1. Hasil uji normalitas menunjukan bahwa  nilai Kolmogorov  Smirnov  Z sebesar  0,752  dengan  nilai  signifikan yang  tercantum  sebagai Asymp.  Sig.
(2tailed) sebesar  0,624.  Berdasarkan hasil  tersebut,  nilai  uji  normalitas sebesar  0,624  lebih  besar  dari  0,05 sehingga data dinyatakan berdistribusi
normal
2.  Terdapat hasil uji linieritas berdasarkan hasil perhitungan diketahui bahwa antara variabel
Penggunaan Media Sosial (X 1 ) terhadap  Minat  Berwirausaha  (Y) memiliki  hasil  tes Deviation  from Linearity sebesar  0,583  atau  diatas 0,05  (0,583  >  0,05),  ini  menyatakan bahwa kedua variabel tersebut dinyatakan linier yang berarti penelitian dapat dilanjutkan.
3.  Sedangkan hasil perhitungan  uji linieritas  antara  variabel  Pendidikan Kewirausahaan  (X 2 )  terhadap  Minat Berwirausaha  (Y)  memiliki  hasil  tes Deviation  from  Linearity sebesar  0,77 atau  diatas  0,05  (0,77  >  0,05),  ini menyatakan  bahwa  kedua  variabel tersebut dinyatakan linier dan penelitian dapat dilanjutkan.
4.  Dan  hasil  uji  multikolinieritas  diatas koefisien tolerance dua variabel bebas sebesar  0,310  >  0,10  dan  nilai  VIF yang  dihasilkan  sebesar  3,223  < 10,00.  Hal ini menyatakan bahwa tidak terjadi  gejala  multikolinieritas  dalam model  regresi  sehingga  pengujian dapat dilanjutkan.
Tabel 1. Hasil Uji Determinasi Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .831 a .690 .678 1.77466
Sumber: Data diolah, 2021
Tabel 2. Hasil Uji Analisis Regresi Sederhana
Penggunaan Media Sosial (X 1 ) Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 4.968 2.166 2.294 .026 Penggunaan Media Sosial (X1) .764 .100 .734 7.652 .000
a.  Dependendt Variable: Minat Berwirausaha Sumber: data diolah Tahun 2022
Copyright © 2022Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha This is an open access article distributed under the CC BY-NC 4.0 license -http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Tabel 3. Hasil Uji Analisis Regresi Sederhana
Pendidikan Kewirausahaan (X 2 ) Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 5.045 1.594 3.165 .003 Pendidikan Kewirausahaan .542 .052 .826 10.375 .000

## a.  Dependent Variable: Minat Berwirausaha
Sumber: data diolah Tahun 2022
Tabel 4. Output Regresi Berganda Pengaruh X1 dan X2
ANOVA b Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 343.986 2 171.993 54.611 .000 a Residual 154.321 49 3.149 Total 498.308 51
a.  Predictors: (Constant), Penggunaan Media Sosial, Pendidikan Kewirausahaan b.  Dependent Variable: Minat Berwirausaha
Hasil  uji  dari  table  4,  Berdasarkan hasil analisis uji F-hitung di peroleh F-hitung sebesar 54,611 lebih besar dari F-tabel yaitu 3,187  berada  pada  daerah  penolakan  Ho. Dengan nilai signifikan sebesar 0,000 yang nilainya  lebih  kecil  dari  tingkat  signifikan yang  di  tetapkan  0,05  (0,000  <  0,05).  Hal tersebut  menunjukkan  berarti  memang benar  ada pengaruh  yang  signifikan antara penggunaan  media  sosial  dan  Pendidikan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha.
Hasil penelitian
membuktikan bahwa,  variabel Penggunaan  Media  Sosial (X 1 )  dan Pendidikan  Kewirausahaan (X 2 ), berpengaruh  terhadap  minat  berwirausaha mahasiswa FKIP Program Studi Pendidikan Ekonomi Tahun 2022.

## SIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan  analisis  data  yang  telah dilakukan  didapatkan  bahwa  penggunaan media sosial dan pendidikan kewirausahaan berpengaruh  terhadap  minat  berwirausaha mahasiswa FKIP Program Studi Pendidikan
Ekonomi  Tahun  2022.  Hal  ini  dapat  dilihat dari  nilai  F-hitung  sebesar  54,611  lebih besar  dari  F-tabel  yaitu  3,187 dengan  nilai signifikan sebesar 0,000 yang nilainya lebih kecil dari tingkat signifikan yang di tetapkan 0,05 (0,000 < 0,05).
Adapun  saran  yang  disampaikan peneliti kepada mahasiswa yaitu sebaiknya mahasiswa  lebih  memanfaatkan  media sosial yang dimilikinya dengan cara membuka  link  link  baru  agar  dapat menambah  wawasan  dalam  berwirausaha, selalu menanamkan sikap percaya diri yang tinggi  saat  menawarkan  suatu  produk karena  semakin  tinggi  minat  berwirausaha maka  akan  semakin  tinggi  pula  tingkat percaya  diri  yang  dimiliki,  harus  selalu optimis  ketika  akan  memulai  suatu  usaha, agar  usaha  yang  akan  dijalaninya  dapat berjalan.

## DAFTAR PUSTAKA
Asmani, Jamal Ma’mur. (2010). Tips Efektif Aplikasi KTSP Di Sekolah . Yogyakarta:
Bening. Kaplan, Andreas M., and Michael Haenlein. (2010) . “Users of The World, Unite! The Challenges and Opportunities Of Social Media.” Business Horizons 124. Lewis,  Bobbi  Kay.  (2010) .  “Experiential Learning  and  Media  Sales:  A  Case Study Perspective.”
Journal of Advertising Education 34. Suryana.  (2014). Kewirausahaan  Kiat  Dan Proses Menuju Sukses . Jakarta:
Salemba Empat.
Suryana,  Yuyus,  and  Kartib  Bayu.  (2013). Kewirausahaan . Jakarta: KENCANA. Taprial, Varinder, and Priya Kanwar. (2012).
“Understanding Social Media.”
Bookboon 98.