## PERSEPSI LITERASI DIGITAL PENYANDANG DIFABEL DESA MLESE SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KAPASITAS KOMUNITAS, KABUPATEN KLATEN
Sepfiana Dari Ningsih 1 , Susi Wijayanti 2 , Syilvia Mildiana Ningrum 3 , Dendet Wahyu Pribadi 4 , Lilis Karunia Atmaja 5 ,  Siti Azizah Susilawati 6
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Jl. A. Yani, Mendungan, Pabelan, Kec. Kartasura, Kabupaten Sukoharjo, Jawa Tengah E-mail: 1) sepfiana33@gmail.com , 2) swijayanti607@gmail.com , 3) syilviamildiana04@gmail.com ,
4) wahyuuu1330@gmail.com , 5) karuniaaatmajalilis@gmail.com , 6) Azizah.susilawati@ums.ac.id ,
Abstrak    :  Indonesia  merupakan  salah  satu  negara  yang  dilewati  oleh  jalur  Ring  Of    Fire  yang mengakibatkan  Indonesia  sebagai  negara  yang  rawan  terhadap  bencana,  seperti  bencana gempa  bumi,  tsunami,  banjir,  tanah  longsor,  letusan  gunung  api  dan  lainnya.  Salah  satu bencana  yang  sering  terjadi  di  Indonesia  adalah  bencana  gempa  bumi  yang  terjadi  di Kabupaten  Klaten.  Salah  satu  desa  yang  terdampak  adalah  Desa  Mlese,  Kecamatan Gantiwarno. Dampak terjadinya bencana gempa bumi yang terjadi di Desa Mlese secara fisik dapat  mengakibatkan  korban  jiwa,  trauma,  dan  juga  menyebabkan  seseorang  mengalami cacat fisik atau difabel. Permasalahan yang dihadapi penyandang disabilitas ketika terjadi bencana  yaitu  kurangnya  pemahaman  terkait  apa  yang  harus  dilakukan  ketika  bencana terjadi,  sehingga  Unit  Layanan  Disabilitas-Penyandang  Disabilitas  Kabupaten  Klaten  dan Badan  Penanggulangan  Bencana  Daerah  Kabupaten  Klaten  bersama-sama  mencari solusi untuk membuat website sebagai literasi digital bagi penyandang disabilitas dengan membuat SIPAKDEDIFA atau Sistem Pembelajaran Kebencanaan Dengan E-Learning Untuk Difabel. Tujuan  yang  ingin  dicapai  yaitu  untuk  mengetahui  peran  SIPAKDEDIFA  bagi  kehidupan penyandang disabilitas serta mengenalkan SIPAKDEDIFA melalui pelatihan dan sosialisasi penggunaan SIPAKDEDIFA. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil  analisis  keseluruhan  peserta  yaitu  komunitas  “sejahtera”  Sebagian  besar  memilih setuju apabila SIPAKDEDIFA ini menjadi referensi bahan bacaan berbasis digital. Selain itu, komunitas  juga  sangat  antusias  dengan  adanya  SIPAKDEDIFA  dapat  digunakan  sebagai informasi  terkini  terkait  kebencanaan  ataupun  informasi  terkini,  dimana  sebanyak  61% peserta memilih setuju jika SIPAKDEDIFA sebagai frekuensi membaca setiap hari, sebanyak 32%  peserta  setuju  jika  SIPAKDEDIFA  dapat  meningkatkan  bahan  bacaan  setiap  hari, sebanyak  68%  peserta  setuju  jika  SIPAKDEDIFA  dapat  meningkatkan  partisipasi  aktif komunitas,  dan  sebanyak  61%  peserta  setuju  jika  SIPAKDEDIFA  dapat  meningkatkan pemanfaatan media digital dan internet dalam memberikan akses dan layanan publik.

## Kata Kunci : Literasi digital, penyandang disabilitas, komunitas
Abstract :   Indonesia is one of the countries traversed by the Ring of Fire route which makes Indonesia a country that is prone to disasters, such as earthquakes, tsunamis, floods, landslides, volcanic eruptions and others. One of the disasters that often occurs in Indonesia is the earthquake that occurred in Klaten Regency. One of the affected villages is Mlese Village,gantiwarno District. The  impact  of  the  earthquake  that  occurred  in  Mlese  Village  could  physically  result  in casualties, trauma, and also cause a person to experience physical disabilities or disabilities. The  problem  faced  by  persons  with  disabilities  when  a  disaster  occurs  is  the  lack  of understanding of what to do when a disaster occurs, so the Disability Service Unit for Persons with Disabilities in Klaten Regency and the Klaten Regency Regional Disaster Management Agency are jointly looking for a solution to create a website as digital literacy for people with disabilities. by making SIPAKDEDIFA or Disaster Learning System with E-Learning for the Disabled. The objectives to be achieved are to find out the role of SIPAKDEDIFA in the lives of people with disabilities and to introduce SIPAKDEDIFA through training and sosialization
of the use of SIPAKDEDIFA. This research method uses a qualitative descriptive method. The results of the analysis of the overall participants, namely the "prosperous" community. Most of  them  chose  to  agree  that  SIPAKDEDIFA  was  a  reference  for  digital-based  reading materials.  In  addition,  the community  is  also  very  enthusiastic  that  SIPAKDEDIFA  can  be used as the latest information related to disasters or the latest information, where as many as 61% of participants choose to agree if SIPAKDEDIFA is the daily reading frequency, as many as 32% of participants agree that SIPAKDEDIFA can increase reading materials every day, 68%  of  participants  agreed  that  SIPAKDEDIFA  could  increase  active  community participation, and 61% of participants agreed that SIPAKDEDIFA could increase the use of digital media and the internet in providing access and public services.

## Keywords: Digital literacy, people with disabilities, community

## 1. PENDAHULUAN
Indonesia merupakan salah satu negara yang berada di tiga lempeng aktif, yaitu Lempeng Pasifik, Lempeng Eurasia, dan Lempeng Indo-Autralia, sehingga Indonesia dilewati oleh jalur Ring Of  Fire yang mengakibatkan  Indonesia  sebagai  negara  yang  rawan  terhadap  bencana,  seperti  bencana  gempa  bumi, tsunami, banjir, tanah longsor, letusan gunung api dan lainnya. Selain itu, bencana yang tejadi di Indonesia selalu  memberikan  dampak  yang  tidak  terduga  dengan  menimbulkan  korban  jiwa  maupun  kerusakan infrastruktur,  dimana  bencana  yang  terjadi  dapat  mengancam  dan  mengganggu  kehidupan  masyarakat sehingga  terganggu  dan  tidak  dapat  beraktifitas  seperti  sedia  kala.  (Langingi,  2021).  Menurut  Undang- undang  Nomor  24  Tahun  2007  bab  1  pasal  1  tentang  penanggulangan  bencana,  bencana  adalah  suatu peristiwa atau serangkaian peristiwa yang dapat mengancam dan mengganggu kehidupan masyarakat yang disebabkan  baik  oleh  faktor  alam  atau  faktor  non  alam  maupun  faktor  manusia,  sehingga  dapat mengakibatkan  timbulnya  korban  jiwa  manusia,  keruskaan  lingkungan,  kerugian  harta  benda,  dan berdampak ke psikologis seseorang (Prasetyo, 2019). Peraturan Pemerintah No 21 Tahun 2008 pasal 20 ayat (1) baik bencana alam, bencana ulah manusia maupun gabungan dari keduanya dalam suatu negara atau  masyarakat.  Dalam  konteks  bencana,  dikenal  dua  macam  yaitu  (1)  bencana  alam  yang  merupakan suatu  serangkaian  peristiwa  bencana  yang  disebabkan  oleh  faktor  alam,  yaitu  berupa  gempa,  tsunami, gunung meletus, Banjir, Kekeringan, angin topan, Tanah Longsor, dll. (2) Bencana sosial oleh  merupakan suatu bencana yang diakibatkan oleh manusia, seperti konflik sosial, penyakit dan terror (Anggarasari & Dewi, 2019).
Salah  satu  bencana  yang  sering  terjadi  di  Indonesia  adalah  bencana  gempa  bumi  yang  terjadi  di Kabupaten  Klaten.  Berdasarkan  Rencana  Pembangunan  Jangka  Menengah  (RPJM)  Kabupaten  Klaten 2019,  menyebutkan  bahwa  kawasan  rawan  bencana  gempa  bumi  meliputi  seluruh  Kabupaten  Klaten dengan  tingkat  risiko  paling  tinggi  adalah  wilayah  yang  berada  pada  jalur  patahan  aktif  yang  meliputo Kecamatan Wedi, Kecamatan Prambanan, Kecamatan Gantiwarno, Kecamatan Jogonalan dan Kecamatan Bayat.  Selain  Kecamatan,  terdapat  desa  yang  terkenda  dampak  dari  gempa  bumi,  salah  satu  desa  yang terdampak adalah Desa Mlese, Kecamatan Gantiwarno. Desa Mlese merupakan desa yang terkenda dampak gempa bumi cukup parah di Tahun  2006, dengan jumlah penduduk tertinggi di Kecamatan Gantiwarno mencapai  3.976  jiwa  terdiri  dari  1.845  laki-laki  dan  1.853  perempuan  (Badan  Pusat  Statistik,  2020). Dampak  terjadinya  bencana  gempa  bumi  yang  terjadi  di  Desa  Mlese  secara  fisik  dapat  mengakibatkan korban  jiwa,  trauma,  dan  juga  menyebabkan  seseorang  mengalami  cacat  fisik  atau  difabel.  Selain  itu, dampak non fisik yaitu keadaan psikologis seseorang akibat dari bencana gempa bumi.
Penyandang disabilitas merupakan salah satu diantara masyarakat yang terkena dampak dari bencana gempa  bumi,  bahkan adanya  bencana  gempa  bumi  dapat  membuat  seseorang  menjadi  cacat  secara  fisik atau  difabel.  Data  statistik  dari  himpunan  WHO  atau  Organisasi  Kesehatan  Dunia  menyatakan  bahwa jumlah penyandang disabilitas sekitar 15% dari total populasi penduduk dunia. Di Indonesia, penyandang disabilitas  diperkirakan  mencapai  36%,  dimana  150.000  orang  atau  sekitar  15%  dari  total  populasi penduduk  Indonesia  Tahun  2011  yang  penduduknya  mencapai  241  juta  jiwa.  Dalam  pasal  9  Undang- undang  pengesahan  ( Convention  on  the  Right  of  Person  With  Dsability) CRPD  atau  No.9  Tahun  2011
menjamin bahwa penyandang disabilitas atau individu yang memiliki disabilitas fisik, mental, intelektual atatu sensorik berhak untuk mendapatkan pemenuhan hak aksesbilitas. Hal ini sangat penting dalam rangka menjamin kemandirian dan partisipasi penyandang disabilitas dalam semua aspek kehidupan sebagai upaya peningkatan kapasitas (Widiyawati, 2019).
Permasalahan yang dihadapi penyandang disabilitas ketika terjadi bencana, antara lain: (1) belum maksimalnya program tanggap bencana bagi penyandang disabilitas, (2) partisipasi penyandang disabilitas masih minim dalam pendidikan pengurangan risiko bencana (PRB), (3) aksesbilitas tidak bias sepenuhnya bertindak cepat dalam penyelamatan diri, (5) kurangnya pendataan spesifik tentang identitas dan kondisi penyandang disabilitas dan (6) kurangnya fasilitas dan layanan yang aksesibel di pengungsian. Selain itu, minimnya pengetahuan tentang kesiapsiagaan bencana menjadi suatu permasalahan, sehingga penyandang disabilitas  termasuk  kedalam  kelompok  rentan  terhadap  bencana.  Permasalahan  ini  harus  segera mendapatkan penyelesaian karena Indonesia telah meratifikasi Convention On The Right Of Person With Disability (CRPD)  melalui  undang-undang  No  19  Tahun  2011(Konsorsium  hak  Difabel,  2012)  dalam (Santoso,  Noor,  &  Ulum,  2012).  Adanya  ratifikasi  ini  mengharuskan  adanya  pengakuan  hak-hak penyandang  disabilitas  dalam  setiap  sektor,  salah  satunya  adalah  mendapatkan  informasi  terkini  terkait kebencanan melalui literasi digital di era modern.
Informasi merupakan salah satu bagian dari kehidupan sehari-hari yang tidak dapat dipisahkan dan telah terintegrasi dengan kegiatan manusia. Penguasaan informasi dan pengetahuan secara terus-menerus menjadi  kunci  keberhasilan  seseorang  untuk  dapat  mengatasi  permasalahan  yang  terjadi  di  kehidupan, dimana  salah  satu  penguasaan  informasi  dan  pengetahuan  adalah  literasi  digital.  Literasi  adalah  sebuah simbol, system dan tata bunyi yang mengandung makna dengan mencakup 4 aspek kemampuan berbahasa yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis, dimana literasi bermaknsa sangat luas tidak sekedar membaca  dan  menulis,  akan  tetapi  lebih  pada  memanfaatkan  informasi  dan  bahan  bacaan  untuk  dapat menjawab beragam persoalan dalam kehidupan sehari-hari (Anggraini, 2016).
Literasi digital merupakan sikap dan kemampuan seseorang dalam penggunaan teknologi digital dan alat  komunikasi  sebagai  media  informasi  untuk  dapat  mengakses,  mengelola,  mengintegrasikan, menganalisis, dan mengevaluasi informasi, membangun pengetahuan baru, membuat dan berkomunikasi dengan  orang  lain  secara  efektif  dalam  masyarakat  (Adiba,  Febriyanto,  Shellarasa,  &  Afidhan,  2019). Individu yang literate (melek informasi) maka akan mampu untuk : (1) mengetahui kebutuhan informasi, (2)  mengetahui  lokasi  dan  akses  informasi  secara  efisien,  (3)  mengevaluasi  informasi  secara  kritis,  (4) menggabungkan  informasi  yang  diperoleh  dengan  pengetahuan  dasar  yang  dimiliki  tiap  individu,  (5) menggunakan informasi secara legal dan etis. Tak dapat dipungkiri, bahwa tiap individu dapat mengalami suatu  hambatan  dalam  menemukan  sumber  informasi  yang  dibutuhkan.  Salah  satu  yang  mengalami hambatan saat menerima informasi adalah penyandang disabilitas.
Salah satu upaya peningkatan kapasitas melalui literasi digital terhadap komunitas di Desa Mlese merupakan salah satu upaya yang dilakukan masyarakat dan pemerintah dengan mengadakan pelatihan dan pemahaman bagi penyandang difabel melalui website “Sipakdedifa”. Website  “Sipakdedifa” merupakan website  yang  dibuat  oleh  Badan  Penanggulangan  Bencana  Daerah  (BPBD)  Kabupaten  Klaten  sebagai bahan  bacaan  bagi  penyandang  difabel,  dimana  konten-konten  yang  dibutuhkan  sudah  disajikan dengan baik  disesuaikan  dengan  jenis  disabilitas,  sehingga  penyandang  disabilitas  dapat  mengakses  website SIPAKDEDIFA sesuai dengan jenis difabel, dimana terdapat bahan bacaan, video bernarasi, voice note, maupun gambar terkait materi kebencanaan dan berita terkini bagi penyandang disabilitas.

## 2. METODE PELAKSANAAN
Pengabdian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  tingkat  pemahaman  masyarakat  mengenai  website Sistem Pembelajaran Kebencanaan Dengan E-Learning Untuk Difabel (SIPAKDEDIFA)  bagi penyandang disabilitas  melalui  kegiatan  pelatihan  yang  diselenggarakan  oleh  TIM  PHP2D  (Program  Holistik Pembinaan dan Pemberdayaan Desa) HMP Pendidikan Geografi, dengan kegiataan pelatihan dan sosialisasi penggunaan  website  “SIPAKDEDIFA”  bagi  komunitas.  Pada  penelitian  ini  menggunakan  metode deskriptif  kualitatif,  dalam  pengambilan  data  dengan  melakukan  wawancara,  observasi,  kuesioner,  dan dokumentasi  pada  beberapa  pihak  terkait  seperti  Badan  Penanggulangan  Bencana  Daerah  (BPBD)
Kabupaten Klaten, Kepala Desa Mlese, dan Komunitas “Sejahtera”. Teknik analisis data pada penelitian ini yaitu meliputi reduksi data, penyajian data, kesimpulan, dan verifikasi.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN

## 3.1 Pelaksanaan Program
Sumber: https://sipakdedifa.bpbd.klatenkab.go.id/

## Gambar 1.1 Kenampakan Fisik Website Sipakdedifa
Website  SIPAKDEDIFA  ini  merupakan  program  dari  ULD-PB  Kabupaten  Klaten  dibawah naungan  dari  BPBD  Kabupaten  Klaten,  dimana  website  ini  sebagai  wujud  dari  era  digitalisasi  di masa  pandemi  covid-19  yang  secara  langsung  dapat  mengubah  pola  perilaku  difabel  dalam mengakses informasi tentang kebencanaan secara mudah melalui jejaring sosial. Peluncuran perdana atau Launching dari website SIPAKDEDIFA ini  dilaksanakan pada tanggal 12 Agustus 2021 yang dihadiri  oleh  Guru  Sekolah  Luar  Biasa  Kabupaten  Klaten,  BPBD  Kabupaten  Klaten,  Persatuan Penyandang Disabilitas Kabupaten Klaten dan Caritas Germany. Kegiatan peluncuran perdana ini untuk  mengembangkan  aplikasi  SIPAKDEDIFA  sebagai  bentuk  kepedulian  bersama  untuk membantu difabel dalam mengakses informasi tentang kebencanaan di Kabupaten Klaten. Pelatihan dan sosialisasi website SIPAKDEDIFA kepada komunitas “sejahtera” dilaksanakan pada tanggal 22 Agustus 2021, dimana dihadiri oleh BPBD Kabupaten Klaten, komunitas “sejahtera” dan  Tokoh  Masyarakat.  Kegiatan  ini  berlangsung  di  masa  pandemi  Covid-19,  sehingga pelaksanaannya dihadiri hanya terdiri dari 15-30 orang dengan prosedur kesehatan yang ketat sesuai dengan  anjuran  pemerintah  menggunakan  masker,  menjaga  jarak,  dan  mencuci  tangan  sebelum masuk  ke  ruangan  Balai  Desa  Mlese.  Dalam  pelaksanaan  pelatihan  dan  sosialisasi  website SIPAKDEDIFA  kepada  komunitas  “sejahtera”  terdiri  dari  tiga  tahapan  yaitu  perencanaan, pelaksanaan  dan  evaluasi.  Dalam  pengumpulan  data,  peneliti  menggunakan  teknik  observasi, dokumentasi, wawancara secara langsung.

## 3.2 Latar Belakang Program
Pelaksanaan pembuatan website SIPAKDEDIFA dilandasi oleh PERBUP (Peraturan Bupati)
No.  47  Tahun  2020  Komite  Disabilitas,    PERBUP  No.  28  Tahun  2016  dan  PERDA  (Peraturan Daerah)  No.  29  Tahun  2018  dan  mengingat  bahwa  Kabupaten  Klaten  merupakan  salah  satu Kabupaten  yang  terletak  di  antara  tiga  lempeng  aktif,  yakni  lempeng  Eurasia,  pasifik,  dan  indo-
australia yang menyebabkan Indonesia sebagai negara yang rawan terhadap bencana seperti bencana gempa bumi, banjir, gunung meletus, dan bencana lainnya (Maharani & Andika, 2020) . Salah satu bencana  yang  memiliki  risiko  tinggi  terjadi  di  Kabupaten  Klaten  adalah  bencana  gempa  bumi, sehingga  masyarakat  yang  tinggal  di  Kabupaten  Klaten  perlu  diberikan  pembekalan  berupa kesiapsiagaan dalam menghadapi bencana untuk meminimalisir adanya korban jiwa dan kerusakan pada bangunan. Upaya yang dilakuan dengan memberikan informasi dan edukasi kepada masyarakat tak  terkecuali  penyandang  disabilitas  terkait  ancaman  bencana  gempa  bumi  yang  bisa  terjadi sewaktu-waktu,  dimana  penyandang  disabilitas  merupakan  salah  satu  kelompok  rentan  terhadap risiko  terjadinya  bencana  gempa  bumi.  Upaya  yang  dilakukan  oleh  ULD-PB  (Unit  Layanan Disabilitas-Penanggulangan  Bencana)  Kabupaten  Klaten  yaitu  dengan  membuat  website SIPAKDEDIFA bagi penyandang disabilitas.
Website  SIPAKDEDIFA  ini  merupakan  program  dari  ULD-PB  Kabupaten  Klaten  dibawah naungan  dari  BPBD  Kabupaten  Klaten,  dimana  website  ini  sebagai  wujud  dari  era  digitalisasi  di masa  pandemi  covid-19  yang  secara  langsung  dapat  mengubah  pola  perilaku  difabel  dalam mengakses  informasi  tentang  kebencanaan  secara  mudah  melalui  jejaring  sosial.  Website SIPAKDEDIFA  merupakan  website  yang  dibuat  guna  sebagai  sistem  pembelajaran  kebencanan dengan E-learning untuk  difabel  sebagai  media  edukasi  kebencanaan  yang  dapat  memberikan dampak  positif  bagi  penyandang  disabilitas  dalam  pengurangan  risiko  bencana.  Website  ini  juga masuk  kedalam  nominator  kategori  media  edukasi  paling  inovatif  pada  kompetisi  yang diselenggarakan  pemerintah  Kabupaten  Klaten  Tahun  2020  (Katolikana,  2016).  Berdasarkan wawancara  dengan  narsumber  “NC”  selaku  Sekertaris  Ketua  Bidang  3  Kasi  8 BPBD  Kabupaten Klaten, adanya  website  SIPAKDEDIFA  ini  diharapkan  dapat  memberikan  konten-konten  edukasi tentang kebencanaan inklusif sehingga dapat menjadi sebuah referensi dalam penanggulangan risiko bencana serta sebagai media kampanye menuju Indonesia yang inklusif dan tangguh bencana. SIPAKDEDIFA yang dilaksanakan di Desa Mlese karena Desa Mlese merupakan salah satu desa  yang  rentan  terhadap  bencana  gempa  bumi,  dimana  ULD-PB  dan  BPBD  Kabupaten  Klaten membuat  website  SIPAKDEDIFA  yang  dapat  diakses  dimana  pun  dan  kapan  pun.  Website  ini diharapkan  dapat  membantu  masyarakat  khususnya  penyandang  disabilitas  dalam  upaya kesiapsiagaan dan penanggulangan berbasis komunitas melalui literasi digital.

## 3.2.1  Perencanaan  Pelatihan  Dan  Sosialisasi  Website  SIPAKDEDIFA  Bagi  Penyandang Disabilitas
Kegiatan  perencanaan  pelatihan  dan  sosialisasi  SIPAKDEDIFA  ini  berencana  untuk membangun komunitas disabilitas dengan cara pengoptimalan beberapa aspek meliputi literasi digital  dan  informasi  penanganan  bencana  alam.  Komunitas  ini  dibekali  dengan  pengetahuan mengenai  literasi  digital    mencakup  informasi,  pengetahuan,  dan  berita  terkini.  Kegiatan  ini diharapkan  dapat  meningkatkan  kemampuan  komunitas  sejahtera  dalam  menerima  informasi terbaru berbasis literasi digital. Pada kegiatan awal akan dimulai dengan memberikan pengenalan tentang  website  tersebut,  serta  diadakan  pelatihan  untuk  mengakses  website  yang  berisiskan beberapa konten meliputi : konten dalam bentuk video, konten dalam bentuk tulisan, serta konten audio tentang kebencanaan supaya lebih mudah dipahami  bagi para penggunanya.
Luaran  yang  diharapkan  dalam  pelatihan  SIPAKDEDIFA  ini  adalah  dapat  membantu penyandang  disabilitas  komunitas  sejahtera  dalam  kesiapsiagaan  bencana,  dimana  didalam website  tersebut  dilengkapi  dengan  konten  tentang  kebencanaan  sehingga  diharapkan penyandang disabilitas apabila terjadi bencana dapat menyelamatkan diri secara mandiri.
3.2.2 Pelaksanaan pelatihan dan sosialisasi website SIPAKDEDIFA bagi penyandang disabilitas Pelaksanaan pelatihan dilaksanakan pada tanggal 22 Agustus 2021, dimulai pukul 08.00- 14.00 WIB yang diikuti 30 peserta yang terdiri dari perangkat desa, BPBD Kabupaten Klaten, Pemateri,  dan  Komunitas  “Sejahtera”.  Selama  kegiatan  pelatihan  penggunaan  website SIPAKDEDIFA  peserta  sangat  antusias  mengikuti  kegiatan  pelatihan  yang  dijelaskan  oleh pemateri.  Hal  ini  dapat  dilihat  dari  respon  peserta  saat  diberikan  pelatihan,  ketika  mereka mempraktekkan langsung penggunaan website SIPAKDEDIFA di ponsel peserta masing-masing.
Pelatihan  ini  diawali  dengan  sambutan  dari  Ketua  Pelaksana,  Dosen  Pembimbing,  Perangkat Desa, dan Ketua Komunitas. Acara dilanjutkan dengan perkenalan dan penyampaian materi oleh narasumber dari BPBD Kabupaten Klaten, dimana pemilihan narasumber sendiri adalah orang yang  berkompeten  dibidangnya,  karena  pemateri  merupakan  salah  satu  tim  dari  pembuatan website SIPAKDEDIFA.
Antusiasme peserta pelatihan dapat dilihat saat dibuka sesi Tanya Jawab seputar website dan  dibarengi  dengan  mempraktikkan  secara  langsung,  dimana  penyampaian  materi  dengan menggunakan bahasa yang sederhana dan mudah difahami oleh peserta, sehingga pelatihan dan diskusi dapat berjalan dengan lancar. Untuk mengetahui sejauh mana pemahaman serta penilaian peserta  tentang  materi  yang  diberikan  dalam  pelatihan,  peneliti  membuat  kuisioner  untuk memperkuat  pemahaman  peserta.  Berikut  merupakan  hasil  angket  kuisioner  pelatihan  dan sosialisasi website SIPAKDEDIFA bagi penyandang disabilitas, antara lain:
Table 1. “SIPAKDEDIFA” Sebagai Referensi Bahan Bacaan Setiap Hari

## Sumber: TIM PHP2D HMP Pendidikan Geografi, 2021
Hasil  analisis  diatas,  dapat  diketahui  bahwa  SIPAKDEDIFA  merupakan  website  yang dapat digunakan sebagai literatur bahan bacaan bagi penyandang disabilitas, yang dapat diakses setiap hari.  Hasil kuesioner yang dibagikan kepada peserta terdapat sebanyak 4% yang sangat tidak setuju, sebanyak 17 % sangat setuju, sebanyak 18% tidak tahu, dan sebanyak 61% setuju. Pada  Tabel  1.1  sebanyak  61%  peserta  memilih  setuju  jika  SIPAKDEDIFA  sebagai  frekuensi membaca setiap hari, artinya SIPAKDEDIFA mampu menjadi referensi bahan bacaan berbasis literasi digital yang dapat diakses sewaktu-waktu oleh penggunanya.
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 Sangat Tidak Setuju Tidak Setuju Tidak Tahu Setuju Sangat Setuju 4% 18% 61% 17%

## Sumber: TIM PHP2D HMP Pendidikan Geografi, 2021
Hasil analisis diatas, dapat diketahui bahwa SIPAKDEDIFA dapat meningkatkan bahan bacaan setiap hari, dimana hasil kuesioner yang dibagikan kepada peserta sebanyak 3% sangat tidak setuju, sebanyak 16% tidak setuju,  sebanyak  26% tidak tahu, sebanyak  23 % sangat setuju, dan sebanyak  32% setuju, artinya bahwa sebanyak 32% peserta setuju jika SIPAKDEDIFA dapat meningkatkan  bahan  bacaan  setiap  hari.  Hal  ini  dapat  menambah  wawasan  dan  pemahaman peserta dalam  menerima  materi  yang  ditampilkan  pada  website  SIPAKDEDIFA  terkait  materi kebencanaan.

## Tabel 3 “SIPAKDEDIFA” meningkatkan partisipasi aktif komunitas
Sumber: TIM PHP2D HMP Pendidikan Geografi, 2021
Hasil  analisis  diatas,  dapat  diketahui  bahwa  SIPAKDEDIFA  dapat  meningkatkan partisipasi  aktif  komunitas  dimana  hasil  kuesioner  yang  dibagikan  kepada  peserta  terdapat sebanyak 14% tidak tahu, sebanyak 18% sangat setuju, dan sebanyak  68% setuju, artinya bahwa
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Sangat Tidak Setuju Tidak Setuju Tidak Tahu Setuju Sangat Setuju 3% 16% 26% 32% 23%
0 2 4 6 8 10 12 14 16 Sangat Tidak Setuju Tidak Setuju Tidak Tahu Setuju Sangat Setuju 14% 68% 18%
sebanyak  68%  peserta  setuju  jika  SIPAKDEDIFA  dapat  meningkatkan  partisipasi  aktif komunitas, dimana adanya website mampu terjalin komunikasi yang baik antara komunitas dan tim  yang  membuat  konten  SIPAKDEDIFA,  apabila  komunitas  memiliki  bahan  bacaan  yang disusun bersama-sama dan ingin diunggah di website, maka tim pembuat konten akan membantu agar  dapat  diakses  dengan  mudah  oleh  penyandang  disabilitas  lainnya  diluar  komunitas “sejahtera”.
Tabel 4 “SIPAKDEDIFA” meningkatkan pemanfaatan media digital dan internet dalam memberikan akses dan layanan publik.
Sumber: TIM PHP2D HMP Pendidikan Geografi, 2021
Hasil  analisis  diatas,  dapat  diketahui  bahwa  SIPAKDEDIFA  dapat  meningkatkan pemanfaatan media digital dan internet dalam memberikan akses dan layanan publik, dimana hasil kuesioner yang dibagikan kepada peserta terdapat sebanyak  17% sangat setuju, sebanyak  22% tidak  tahu,  dan  sebanyak  61%  setuju,  artinya  bahwa  sebanyak  61%  peserta  setuju  jika SIPAKDEDIFA dapat meningkatkan pemanfaatan media digital dan internet dalam memberikan akses dan layanan publik, artinya bahwa SIPAKDEDIFA sebagai media pembelajaran e-learning bagi  penyandang  disabilitas  di  tengah-tengah  pandemi  covid-19  dan  sebagai  solusi  bagi penyandang disabilitas untuk dapat menggunakan layanan publik terkait informasi terkini tentang kebencanaan ataupun informasi lainnya yang berkaitan dengan penyandang disabilitas, sehingga peserta mampu siap siaga apabila terjadi bencana sewaktu-waktu.
Dapat disimpulkan bahwa semua tabel telah menunjukkan pemanfaatan SIPAKDEDIFA bagi  penyandang  disabilitas  sebagai  literasi  digital  bahan  bacaan  yang  dapat  diakses  dengan mudah  melalui  website.  Sebagian  besar  memilih  setuju  apabila  SIPAKDEDIFA  ini  menjadi referensi bahan bacaan berbasis digital. Selain itu, komunitas juga sangat antusias dengan adanya SIPAKDEDIFA  dapat  digunakan  sebagai  informasi  terkini  terkait  kebencanaan  ataupun informasi  terkini,  dimana  sebanyak  61%  peserta  memilih  setuju  jika  SIPAKDEDIFA  sebagai frekuensi  membaca  setiap  hari,  sebanyak  32%  peserta  setuju  jika  SIPAKDEDIFA  dapat meningkatkan bahan bacaan setiap hari, sebanyak 68% peserta setuju jika SIPAKDEDIFA dapat meningkatkan partisipasi aktif komunitas, dan sebanyak 61% peserta setuju jika SIPAKDEDIFA dapat  meningkatkan  pemanfaatan  media  digital  dan  internet  dalam  memberikan  akses  dan layanan publik.
3.2.2  Evaluasi  Pelatihan  Pelatihan  Dan  Sosialisasi  Website  SIPAKDEDIFA  Bagi  Penyandang Disabilitas
0 2 4 6 8 10 12 14 16 Sangat Tidak Setuju Tidak Setuju Tidak Tahu Setuju Sangat Setuju 22% 61% 17%
Pelatihan  dan  sosialisasi  website  SIPAKDEDIFA  ini  bermaksud  untuk  memberikan pengetahuan dan informasi bagi para penyandang disabilitas, yang mana didalam website tersebut mempunyai  sebuah  konten  khusus    untuk  dapat  dijangkau  dan  dipahami  oleh  penyandang disabilitas.  Sehubungan  dengan  hal  tersebut  ULD-PB  dan  BPBD  Kabupaten  Klaten  membuat website  ini    dengan  tujuan  untuk  memudahkan  mereka  menggali  informasi  yang  ada  dengan konten  yang  dibuat  sedemikian  rupa  agar  bisa  diakses  dan  dipahami.  Pelatihan  ini  merupakan tugas  dari  relawan  untuk  meningkatkan  pengetahuan,  pengertian  atau  sikap  para  penyandang disabilitas. Adanya evaluasi pelatihan website SIPAKDEDIFA bagi penyandang disabilitas yang diadakan di masa pandemi covid-19 sehingga pelaksanaan pelatihan dan sosialisasi dilaksanakan kurang  maksimal  karena  hanya  dapat  mengundang  satu  komunitas  saja,  yaitu  komunitas “sejahtera”.

## 4. KESIMPULAN
Desa Mlese merupakan salah satu desa di Kecamatan Gantiwarno yang terdampak bencana gempa bumi,  dimana  dampak  terjadinya  bencana  gempa  bumi  yang  terjadi  di  Desa  Mlese  secara  fisik  dapat mengakibatkan korban jiwa, trauma, dan juga menyebabkan seseorang mengalami cacat fisik atau difabel. Permasalahan yang dihadapi penyandang disabilitas ketika terjadi bencana yaitu kurangnya pemahaman terkait apa yang harus dilakukan ketika bencana terjadi, sehingga Unit Layanan Disabilitas-Penyandang Disabilitas  Kabupaten  Klaten  dan  Badan  Penanggulangan  Bencana  Daerah  Kabupaten  Klaten  bersama- sama  mencari solusi untuk  membuat website sebagai literasi digital bagi penyandang disabilitas dengan membuat  SIPAKDEDIFA  atau  Sistem  Pembelajaran  Kebencanaan  Dengan E-Learning Untuk  Difabel. Selain  itu,  komunitas  juga  sangat  antusias  dengan  adanya  SIPAKDEDIFA  dapat  digunakan  sebagai informasi terkini terkait kebencanaan dimana dalam pelaksanaan pelatihan dan sosialisasi dilakukan dengan tiga  tahapan,  antara  lain:  tahap  perencanaan,  tahap  pelaksanaan,  dan  tahap  evaluasi.  Pengenalan SIPAKDEDIFA  yang  dilakukan  melalui  pelatihan  dan  sosialisasi  mampu  memberikan  manfaat  yang banyak kepada peserta, dimana konten-konten yang dibutuhkan sudah disajikan dengan baik disesuaikan dengan jenis disabilitas, sehingga penyandang disabilitas dapat mengakses website SIPAKDEDIFA sesuai dengan jenis difabel, dimana terdapat bahan bacaan, video bernarasi, voice note, maupun gambar terkait materi kebencanaan dan berita terkini bagi penyandang disabilitas.

## DAFTAR PUSTAKA
Adiba, S., Febriyanto, Shellarasa, R., & Afidhan, S. (2019). Disabilitas Netra dalam Berliterasi Informasi. Jurnal Perpustakaan Pertanian , Vol. 28 No. 1.
Anggarasari, N. H., & Dewi, R. S. (2019). Mitigasi Bencana Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan : EarlyChildhood , Vol. 3, No. 1.
Anggraini, S. (2016). Budaya Literasi Dalam Komunikasi. Jurnal WACANA , Vol, XV NO. 3.
Badan Pusat Statistik. (2020). Kecamatan Gantiwarno dalam Angka. Kecamatan Gantiwarno: Badan Pusat Statistik.
Katolikana,  R.  (2016,  Agustus  16). Kabupaten  Klaten  Kembangkan  Aplikasi  e-Difa  untuk  Edukasi Kebencanaan Inklusif . Retrieved from Aplikasi e-Difa menyediakan beragam informasi edukatif bagi difabel maupun non difabel untuk mengurangi risiko bencana.: https://www.katolikana.com/2021/08/16/kabupaten-klaten-kembangkan-aplikasi-e-difa-untuk- edukasi-kebencanaan-inklusif/
Langingi,  A.  C.  (2021).  Edukasi  Table  TopTerhadap  Pengetahuan  Mitigasi  Gempa  BumiSiswa  Remaja SMA Negeri 3 Kotamobagu. Community Engagement & Emergence Journal , Vol 2, No 1.
Maharani, N., & Andika, I. A. (2020). Tingkat Pengetahuan Siswa Tentang Kesiapsiagaan Bencana Gempa Bumi Di SMPN 3 Kuta Selatan Badung Provinsi Bali. PENDIPA Journal of Science Education , 32-38.
Prasetyo,  R.  J.  (2019).  Pengadaan  Barang/Jasa  Pemerintah  dalam  Penyelenggaraan  Penanggulangan Bencana. Jurist-Diction , Vol. 2 No. 3.
Santoso, D. A., Noor, I., & Ulum, M. C. (2012). DISABILITAS DAN BENCANA (Studi tentang Agenda Setting  Kebijakan  Pengurangan  Risiko  Bencana  Inklusif  Bagi  Penyandang  Disabilitas  di Kabupaten Klaten, Jawa Tengah, Indonesia). Jurnal Administrasi Publik (JAP) , Vol 3, No. 12.
Widiyawati, A. T. (2019). Kajian Literasi Media Digital Library Universitas Brawijaya (Studi Kasus Pada Mahasiswa Tuna Netra Universitas . Tik Ilmue , Vol. 3, No. 1.