## ANALISIS WACANA KRITIS DALAM DIMENSI TEKSTUAL
PADA  ARTIKEL CNN INDONESIA (MODEL NORMAN FAIRCLOUGH)
Retno Wigati 1
Universitas Muhammadiyah Tangerang Retnowigati82@gmail.com
Goziyah 2
Universitas Muhammadiyah Tangerang Goziyah1812@gmail.com
Haerudin 3
Universitas Muhammadiyah Tangerang haerromli@gmail.com

## Abstrak
Artikel  berita  dapat  dijadikan  media  pembelajaran  dalam  pembelajaran  bahasa  Indonesia  di sekolah,  media  ini  mampu  meningkatkan  pemahaman  literasi  siswa  dalam  berpikir  kritis  di kelas.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  dan  mendeskripsikan  pengguanaan  penanda kohesi gramatikal pada artikel CNN Indonesia, “Keluarga Ridwan Kamil Respon Soal Imbauan Salat  Gaib  MUI  Jabar  “. Pendekatan  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  penelitian kualitatif  dengan  metode  analisis  isi.  Data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  yaitu  berupa sebuah artikel CNN Indonesia ” Keluarga Ridwan Kamil Respon Soal Imbauan Salat Gaib MUI Jabar “ . Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik baca dan catat  atau Literature  review. Hasil  temuan  penelitian  dan  pembahasan  menunjikan  bahwa ditemukan  data  penanda  kohesi  gramatikal  mencakup  (1 )  Referensi berjumlah  5  penanda,  (2) Elipsis berjumlah 1 penanda dan (3) Konjungsi berjumlah 1 penanda, sedangkan untuk kohesi gramatikal Subtitusi tidak ditemukan. Untuk mendapatkan pemahaman literasi yang baik dalam pembelajaran  siswa,  maka  dapat  digunakan  penanda  kohesi  gramatikal  untuk  menciptakan keselarasan  dan  kepaduan  informasi  dalam  pemahaman  wacana  seperti  yang  ada  pada  berita online dari CNN Indonesia.
Kata Kunci : Penanda kohesi, gramatikal, artikel

## A. PENDAHULUAN
Wacana adalah satuan bahasa tertinggi, terlengkap, dan terbesar yang terdiri atas beberapa  paragraf.  Dengan  kata  lain,  menurut  Tarigan  (dalam  Djajasudarma,  2016:4) wacana adalah satuan bahasa yang terlengkap dan tertinggi atau terbesar di atas kalimat atau  klausa  dengan  koheresi  dan  kohesi  tinggi  yang  berkesinambungan.  Wacana memiliki kedudukan tertinggi dan terlengkap karena wacana berada di atas kata, frasa, klausa,  kalimat  dan  paragraf.  Wacana  dapat  terlihat  sempurna  jika  dalam  wacana
tersebut mampu memperhatikan hubungan disetiap antarkalimatnya. Hal tersebut harus selalu  diawasi  dan  diperhatikan  dengan  tujuan  untuk  memelihara  sebuah  keterkaitan hubungan  antarkalimat.  Maka  dapat  disimpulkan  bahwa  wacana  merupakan  kesatuan makna (semantik) antarbagian di dalam suatu bangun bahasa.
Fungsi  wacana  dalam  bahasa  terbagi  menjadi  dua  bagian,  yakni  fungsi transaksional yang bertujuan untuk menyampaikan informasi faktual atau proposisional, sedangkan  fungsi  Interaksional  bertujuan  untuk  memantapkan  dan  memelihara hubungan  sosial  dan  sikap-sikap  pribadi.  Wacana  dalam  dimensi  teks  bertujuan menyampaikan  fakta-fakta  secara  teratur,  logis,  dan  saling  bertautan  dengan  maksud untuk menjelaskan sesuatu ide, istilah, masalah, proses, unsur-unsur sesuatu, hubungan sebab akibat, dan sebagainya. Hal ini dilakukan agar diketahui oleh pembaca.
Artikel  ini  bertujuan  untuk  menganalisis  wacana  berita  sebagai  media pembelajaran  dalam  pembelajaran  bahasa  Indonesia  di  sekolah,  guna  meningkatkan pemahaman literasi siswa dalam berpikir kritis di kelas. Analisis wacana ini tidak hanya bertumpu pada satu ancangan tunggal, melainkan pada multidisiplin (Goziyah,2018:17). Banyak  pendekatan  yang  digunakan  dalam  menganalisis  wacana  kritis,  salah  satunya adalah  model  Norman  Fairclough  yang  menyatakan  bahwa  wacana  merupakan  sebuah praktik  sosial  dan  membagi  analisis  wacana  ke  dalam  tiga  dimensi  yaitu  dimensi Tekstual (Mikrostruktural), dimensi Kewacanaan (Mesostruktural), dan dimensi Praktis Sosial-Budaya (Makrostruktural).
Wacana  terbagi  menjadi  dua  unsur  yaitu  kohesi  dan  koherensi,  kedua  unsur tersebut  memiliki  pengaruh  terhadap  suatu  kejelasan  hubungan  antara  bentuk  bahasa yang  satu  dengan  bentuk  bahasa  lainnya.  Kohesi  pada  hakikatnya  memiliki  suatu kesatuan yang hubungan antarkalimatnya saling berkaitan. Kohesi memiliki keserasian dalam  hubungan  baik  antara  unsur  satu  dengan  unsur  lainnya  dalam  sebuah  wacana sehingga  tercipta  sebuah  pengertian  yang  rapi  dan  saling  berhubungan.  Kohesi  terbagi menjadi  dua unsur yaitu unsur gramatikal dan unsur leksikal.  Unsur gramatikal adalah penandaan kohesi  yang melibatkan penggunaan  unsur-unsur kaidah bahasa, sedangkan kohesi  leksikal  adalah  keterpaduan  bentuk  dengan  kata.  Kohesi  gramatikal  terdiri  atas beberapa  aspek  seperti  konjungsi,  elipsis  (pelesapan),  referensi  (pengacuan),  dan
subtitusi  (penggantian),  sedangkan  kohesi  leksikal  terdiri  atas  sinonim  antonim, hiponim  (hubungan  bagian  atau  isi),  metonim  (bagian  keseluruhan),  kolokasi (penyandingan  kata),  dan  repitisi  (pengulangan).  Dari  beberapa  aspek  yang  telah disebutkan,  aspek-aspek  tersebut  bertujuan  untuk  mendapatkan  pengaruh  tingkatan makna,  keindahan  bahasa,  dan  kejelasan  informasi.  Piranti  atau  penanda  kohesi dijadikan  sebagai  alat  untuk  menciptakan  sebuah  keselarasan  dan  kepaduan  informasi pada pemahaman wacana seperti yang ada pada berita online dari CNN Indonesia yang terbit  Rabu,  01  Juni  2022  20:20  WIB.  Sesuai  dengan  kajian  relevan  yang  dikaji  oleh Asrul Khairi Hasibuan dan Biner Ambarita (2016) Analisis Penanda Kohesi Gramatikal Artikel  Politik Pada Media Online Kompasiana.com,  jurnal  SASINDO.  Program  Studi Sastra Indonesia FBS Unimed.
Tujuan  penelitian  Asrul  Khairi  Hasibuan  dan  Biner  Ambarita  adalah  untuk mengetahui penanda kohesi gramtikal yang terdapat di dalam artikel politik pada media online kompasiana.com  dan  kohesi  gramatikal  yang  paling  banyak  ditemukan  dalam artikel  tersebut.  Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  Asrul  Khairi  Hasibuan  dan Biner Ambarita adalah deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian Asrul Khairi Hasibuan dan Biner Ambarita adalah artikel politik pada media online kompasiana.com. Persamaan  penelitian  ini  dengan  yang  peneliti  lakukan  adalah  sama-sama  meneliti mengenai  kohesi  gramatikal,  sedangkan  perbedaanya  ialah  terletak  pada  sumber  objek penelitian  yang  dilakukan  oleh  Asrul  Khairi  Hasibuan  dan  Biner  Ambarita  yang bersumber dari media online kompasiana.com.

## B. METODE
Metode  penelitian  yang  peneliti  gunakan  adalah  metode  analisis  wacana    kritis model Norman Fairclough, yaitu menganalisis berita online yang ada di CNN Indonesia yang terbit  Rabu, 01 Juni 2022 20 :20 WIB. Dalam penelitian ini cukup dibatasi hanya pada  dimensi Tekstual  (Mikrostruktural) yakni  peranti  kohesi  gramatikal  atau penandaan  kohesi  yang  melibatkan  penggunaan  unsur-unsur  kaidah  bahasa.  Alat-alat gramatikal  yang  dapat  digunakan  untuk  membuat  wacana  menjadi  kohesi  antara  lain adalah:  (a)  Konjungsi,  (b)  Kata  ganti,  (c)Elipsis,  (d)  Referensi  (pengacauan)  dan,  (e) Subtitusi (penggantian) (Goziyah,2018 : 20). Data primer yang diperoleh peneliti yakni dari  berita online yang  ada  di  CNN  Indonesia  yang  terbit    Rabu,  01  Juni  2022  20:20
WIB sebagai sumber data penelitian. Selain itu, data sekunder bersumber dari buku teori tentang  wacana,  kohesi,  dan  artikel  yang  mendukung  data  penelitian  sesuai  dengan topik  penelitian.  Teknik  pengumpulan  data  yang  peneliti  gunakan  dalam  penelitian  ini adalah  teknik  baca  dan  catat.  Teknik  baca  yaitu  peneliti  membaca  artikel  CNN Indonesia  yang  terbit    Rabu,  01  Juni  2022  20  :20  WIB.  Secara  cermat,  teliti,  dan berulang-ulang  sehingga  mendapatkan  data  mengenai  penggunaan  penanda  kohesi gramatikal, sedangkan teknik catat yaitu peneliti mencatat hal-hal atau poin-poin dari isi artikel tersebut yang berkaitan dengan penggunaan penanda kohesi gramatikal.

## C. PEMBAHASAN
Pada  bagian  ini,  peneliti  akan  membahas  penanda  kohesi  gramatikal  yang terdapat  pada  artikel  CNN  Indonesia  dengan  judul “Keluarga  Ridwan Kamil  Respons Soal  Imbauan  Salat  Gaib  MUI  Jabar” yang  terbit    Rabu,  01  Juni  2022  pukul  20:20 WIB. Adapun pembahasannya sebagai berikut;

## Tabel 3.1 Data Penanda Kohesi Gramatikal pada Artikel CNN Indonesia
No
Kutipan
Penanda
Kohesi Gramatikal 1 2 3 4 1. Pencarian telah memasuki hari keenam dan belum ada tanda-tanda penemuan.
√
2. Sebelum nya MUI Jawa Barat sudah menyarankan
salat  gaib  digelar  karena  sudah  lewat  enam  hari sementara belum ada tanda-tanda Eril ditemukan.
√ 3. "Keluarga sudah berkonsultasi dengan ulama untuk kami dapat persiapkan apa yang harus
dilakukan sesuai syariat Islam terhadap apapun menjadi takdir Eril," kata Erwin melalui keterangan tertulis yang diterima, Rabu (1/6).
√ 4. Terpisah Majelis Ulama Indonesia (MUI) Jawa Barat (Jabar) menyarankan warga menggelar √
shalat gaib untuk Emmeril Kahn Mumtadz. Hal itu dilakukan mengingat Eril masih belum ditemukan hingga saat ini.
5. Menurut Rafani, salat gaib dilakukan bukan mendahului nasib Emmeril yang belum ditemukan
di Sungai Aare. Namun , hal itu merupakan bagian dari ikhtiar dan menolong keselamatan anak sulung Gubernur Jabar.
√
6. "Untuk menolong yang bersangkutan dari sisi
keagamaan kita bisa segerakan salat gaib . Ini
sesuai tuntunan agama. ini kan mendoakan,"
kata nya . Salat gaib
√
Keterangan :
Kohesi Gramatikal   1 : Referensi (pengacuan)
2 : Substitusi (penggantian)
3 : Elipsis (pelesapan)
4 : Konjungsi (penghubungan)

## Kohesi Gramatikal
1. Referensial
1) Sebelum nya MUI  Jawa  Barat  sudah  menyarankan  salat  gaib  digelar  karena sudah lewat enam hari sementara belum ada tanda-tanda Eril ditemukan. Bentuk “nya” merupakan referensi penunjuk umum yang mengacu pada acuan nama benda/ orang sebelumya.
2) Keluarga  sudah  berkonsultasi  dengan  ulama  untuk kami dapat  persiapkan  apa yang harus dilakukan sesuai syariat Islam terhadap apapun menjadi takdir Eril," kata Erwin melalui keterangan tertulis yang diterima, Rabu (1/6).
Bentuk “kami” merupakan referensi penunjuk umum yang mengacu pada acuan keluarga Eril.
3) Terpisah  Majelis  Ulama  Indonesia  (MUI)  Jawa  Barat  (Jabar)  menyarankan warga menggelar shalat gaib untuk Emmeril Kahn Mumtadz. Hal itu dilakukan mengingat Eril masih belum ditemukan hingga saat ini.
Bentuk  “ini”  merupakan  referensi  penunjuk  umum  yang  mengacu  pada  acuan yang  dekat  dengan  pembicara/penulis,  pada  masa  yang  akan  datang  atau  pada informasi yang akan disampaikan.
4) "Untuk  menolong  yang  bersangkutan  dari  sisi  keagamaan  kita  bisa  segerakan salat gaib . Ini sesuai tuntunan agama. ini kan mendoakan," kata nya .
Bentuk “nya” merupakan referensi penunjuk umum yang mengacu pada acuan nama benda/ orang sebelumya.
Bentuk  “ini” merupakan referensi  penunjuk  umum  yang mengacu pada acuan yang  dekat  dengan  pembicara/penulis,  pada  masa  yang  akan  datang  atau  pada informasi yang akan disampaikan.
2. Elipsis
1) Pencarian telah memasuki hari keenam dan belum ada tanda-tanda penemuan. Dalam kalimat tersebut terdapat elipsis atau pelesapan pada pengulangan bentuk “dan”  pada  klausa  pertama  agar  kalimat  tersebut  menjadi  lebih  efektif. Pelesapan  juga  bertujuan  untuk  menghemat  kata  agar  menjadi  lebih  padat, berisi, dan mudah dipahami.
3. Konjungsi
1)    Menurut  Rafani,  salat  gaib  dilakukan  bukan  mendahului  nasib  Emmeril  yang belum  ditemukan  di  Sungai  Aare. Namun ,  hal  itu  merupakan  bagian  dari ikhtiar dan menolong keselamatan anak sulung Gubernur Jabar.
Bentuk ”namun” merupakan konjungsi penghubung antar kalimat satu dengan kalimat kedua.

## D. SIMPULAN
Berdasarkan temuan-temuan penelitian di atas dapat diketahui dan disimpulkan bahwa  analisis  wacana  kritis  dapat  digunakan  untuk  mengkaji  artikel  dalam  berita online, yakni dengan menggunakan dimensi tekstual (mikrostruktural) dari segi penanda kohesi gramatikal. Analisis ini dapat dijadikan media untuk para siswa di sekolah untuk
mempelajari  wacana  secara  lebih  mendalam  lagi  dalam  berpikir  secara  kritis.  Hasil penelitian ini diharapkan dapat  meningkatkan minat  siswa dalam berliterasi  di  sekolah khususnya  dalam  membaca  berbagai  wacana  yang  disajikan  dalam  perpustakaan  atau buku teks.

## E. DAFTAR PUSTAKA
Djajasudarma,  Fatimah.  (2016). Wacana  pemahaman  dan  Hubungan  Antarunsur . Bandung :  Refika Aditama.
Goziyah. (2018) . Studi Wacana Bahasa Indonesia (Kajian Wacana Kritis). Tangerang : UMT Press.
Haerudin.(2019).Bahasa  Indonesia  Pedoman  Pemahaman  Berbahasa  di  Perguruan Tinggi.Tangerang : Media Edukasi Indonesia.
Moleong, Lexy. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT Remaja.
Sulaeman, Agus dan Goziyah. (2019). Metodologi Penelitian Bahasa dan Sastra. Jakarta : EDU Pustaka.
Baca artikel CNN Indonesia "Keluarga Ridwan Kamil Respons soal Imbauan Salat Gaib MUI Jabar" selengkapnya di sini:
https://www.cnnindonesia.com/nasional/20220601151934-20-803585/keluarga- ridwan-kamil-respons-soal-imbauan-salat-gaib-mui-jabar.