Submitted 30-05 -2021                       Accepted : 30-06-2021                          Published: 30-09-2021
Tingkat Partisipasi Orang Tua Dalam Membimbing Anak Belajar Selama Pembelajaran Di Rumah Pada Pandemi Covid-19 Di Kecamatan Bayang Pesisir Selatan
Rahmi Indah Jenisa 1 , Serli Marlina 2
PG-PAUD Universitas Negeri Padang 1, PG-PAUD Universitas Negeri Padang 2 Email: rahmi.jenisa@gmail.com 1 , serlimarlinafip.unp.ac.id 2
Abstrak  : Penelitian  ini  bertujuan  mengetahui  bagaiman  tingkat  partisipasi  orang  tua  dalam membimbing anak belajarselama pembelajaran di rumah pada pandemic Covid-19 di Kecamatan Bayang  Pesisir  Selatan.  Jenis  Penelitian  ini  digunakan  adalah  penelitian  dengan  pendekatan kuantitatif  dengan  metode  survei.  Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  orang  tua  siswa  TK  di Kecamatan Bayang Pesisir Selatan yang berjumlah 478 anak tahun ajaran 2020/2021. Penarikan sampel  dalam  penelitian  ini  menggunakan  teknik  purposive  sampling,  sehingga  sampel  dalam penelitian  ini  berjumlah  83  orang  tua  .  cara  pengumpulan  data  yang  peneliti  gunakan  adalah menggunakan  kuesioner.  Teknik  analisis  data  dilakuakan  dengan  teknik  analisis  statistic deskriptifhasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  rata-rata  secara  keseluruhan  tingkat  partisipasi orang tua dalam membimbing anak belajar selama pembelajaran di rumah pada pandemic Covid- 19 di Kecamatan Bayang Pesisir Selatan sebesar 111,93 (klasifikasi nilai interval 100,4-112 atau 51%)pada kategori sedang.
Kata Kunci : Partispasi Orang Tua, Bimbingan Belajar, Belajar dari Rumah.
Abstract: This study aims to determine the level of parental involvement in guiding children to learn during learn at home during the Covid-19 pandemic in Kecamtan Bayang Pesisir Selatan. The  type  of  research  used  ini  research  with  quantitative  approach  with  a  survey  method.  The population  in  this  study  were  the  parents  of  kindergarten  students  in  the  Kecamatan  Bayang Pesisir  Selatan  ,  totaling  478  children  for  the  2020/2021  school  year.  Sampling  in  this  study using purposive sampling technique, so that sample in this  study amounted  to 83 parents. The way  of  collecting  data  that  researchers  use  is  using  a  questionnaire.  The  results  showed  that overall average level of parental involvement in guiding their children during learning at home during the Covid-19 pandemic in Kecamatan Bayang Pesisir Selatan was 111,93 ( classification interval value 100,4-112 or 51%) in category moderate.
Keywords : Parental Involvement, Tutoring, Study From Home.

## PENDAHULUAN
Orang  tua  adalah  seorang  yang  sangat  bertanggung  jawab  kepada  anak  dari  anak  lahir hingga  tumbuh.  Orang  tua  mempunyai  kewajiban  menagsuh  anak,  merawat,  menjaga  dan mendidik anak serta menstimulasi anak dan mengemabnagkan kemampuan bakat dan minat pada diria  anak.  Menurut  Anggono  (2011)  menyatakan  kebutuhan  dasar  anak  yaitu  kebutuhan mendapatkan  perhatian  dan  cinta  dari  orang  tua  dan  kebutuhan  akan  mendapatkan  stimulasi dalam proses belajar anak.
E-ISSN : 2549-7367 https://doi.org/10.29408/jga.v5i01.3472
Orang tua bertanggung jawab dalam pendidikan anak dimana pendidikan anak yang pertama didapatkan dari keluarga yaitu orang tua. Partisipasi orang tua sangat besar terhadap pendidikan anak  usai  dini.  Menurut  Rodhiyah  (2013)  mendefinisiakn  partisipasi  sebagai  kemauan  atau ketersedian  seseorang  dalam  memabntu  mewujudkan  keberhasilan  dalam  setiap  program  yang dibuat sesuai pada kemampuan yang ada pada setiap orang tanpa mempertaruhkan urusan atau kepentingan  yang  ada  di  diri  sendiri.  Partisipasi  orang  tua  dalam  pendidikan  dapat  berupa membantu  dalam  proses  pembelajaran  di  rumah  dengan  menyedikan  fasilitas  belajar  serta membimbing anak belajar.
Bimbingan belajar sangat diperlukan dalam proses pembelajaran. Menurut Suwarto & Fajri (2018: 42) menjelaskan “bimbingan belajar adalah jenis bimbingan memberikan bantuan kepada anak  yang  mengalami  kesulitan  agar  anak  suatu  saat  dapat  mengatasinya  sendiri”.  Pada  saat sekarang ini partisipasi orang tua sangat diperlukan dan membimbing anak belajar karena pada saat ini dunia sedang dilanda wabah penyakit pandemic Covid-19 ( Coronavirus Desease 2019 ) dimana segala kegiatan di Indonesia bak dalam pendidikan tergangu.
Menurut Yuliana (2020: 188) menyatakan Coronavirus ini merupakan virus yang berkapsul dan tidak bersegmen yang terdiri dari RNA strain tuggal positif, golongan ordo Nirdoviraes dari keluarga Coronavirade. Menurut  Wulandari,  dkk  (2020)  menyatakan  secara  umum  beberapa gejala  terinfeksi Covid-19 yaitu  ganguan  pada  pernapasan  seperti  mengalami  demam,  batuk, napas  sesak  dan  gejala  berat  yang  menyebabkan  gejala  radang  paru-paru,  sindro  pernapasan kronis,  gagal  ginjal  dan  bahkan  dan  menyebabkan  kematian.  Jadi  salah  satu  solusi  dari pemerintah  menangani  pandemi Covid-19 ini  dengan  mengadakan  system  pembelajaran  jarak jauh (PJJ) untuk menghentikan menyebarnya pandemi Covid-19 yang ada saat ini. Oleh karena itu  segala  lembaga  pendidikan  termasuk  Taman  Kanak-kanak  melaksanakn  pembelajaran  di rumah ( study from home ).
Anak  pada  usia  Taman  Kanak-kanak  berusia  5-7  tahun  memiliki  peran  penting  dalam membentuk  pribadi  anak  serta  kecerdasan  intelektual.  Jadi  partisipasi  orang  tua  dalam membimbing  anak  belajar  di  rumah  sangat  diperlukan.  Dari  hasil  observasi  peneliti  yang dilakukan  di  TK  Dharma  Wanita  Kecamatan  Bayang  bahwa  partisipasi  orang  tua  dalam membimbing  anak  belajar  di  rumah  sangat  kurang.  Dilihat  dari  beberapa  anak  tugas  yang diberikan  sekolah  kepada  anak  tidak  dikerjakan  oleh  anak,  serta  keikutsertaan  dalam pembelajaran di rumah sangat rendah. Jika hal ini dibiarkan maka tingkat dan minat belajar anak berkurang dan tentunya mempengaruhi hasil belajar anak pertumbuhan dan perkembangan anak.
Berdasarkan permasalahan diatas, maka penulis ingin meneliti tingkat partisipasi orang tua dalam  membimbing  anak  belajar  selama  pembelajaran  di  rumah  pada  pandemi Covid-19 di Kecamatan Bayang Pesisir Selatan.

## METODE PENELITIAN
Jenis penelitian kuantitatif dengan metode survei. Menurut Sugiyono (2015) menyatakan penelitian  kuantitatif  metode  penelitian  yang  dapat  diukur  menggunakan  instrument  penelitian serta  menggunakan  populasi  atau  sampel  dengan  menggunakan  analisis  statistic  dengan  tujuan menghasilakan data valid dan reliable. Metode survei penelitian untuk mendapatkan fakta-fakta dari  suatu  gejala  atau  fenomena  dengan  menggunakan  alat  penelitian  yang  dilakukan  pada populasi atau sampel yang telah ditentukan.
E-ISSN : 2549-7367 https://doi.org/10.29408/jga.v5i01.3472
Penelitian  dilakukan  di  Kecamatan  Bayang  selama  kurang  lebih  1  bulan  pada  pandemi Covid-19 tahun  ajaran  2020/2021.  Populasi  penelitian  ini  orang  tua  siswa/siswi  TK  di Kecamatan Bayang Pesisir Selatan yang berjumlah 478 anak tahun ajaran 2020/2021. Sampelnya yaitu 83 orang tua yang memiliki anak usia 5-7 tahun di Kecamatan Bayang.
Instrument  yang  digunakan  yaitu  menggunakan  instrument  penelitian  kuesioner  atau angket.  Pernyataan  yang  terdapat  pada  angket  terdiri  dari  pernyataan  positif  ( favourable )  dan negative  ( unfavourable ).  Skala  pengukuran    kuesioner  atau  angket  menggunakan  model  skala likert dengan  5  pilihan  pedoman  penskoran  yang  digunakan  dalam  angket  respon  orang  tua menggunakan skala likert yang terdapat pada tabel.1
Tabel.1 Rubrik penskoran angket respon orang tua
Kategori Skor per Butir Positif (+) Negatif (-) Sangat Setuju (SS) 1 5 Setuju (S) 2 4 Ragu-Ragu (R) 3 3 Tidak Setuju (TS) 4 2 Sangat Tidak Setuju (STS) 5 1
Teknik  analisis  yang  digunakan  adalah  statistik  deskriptif.  Menurut  Sugiyono  (2015) mendefinisikan  statistik  deskriptif  yaitu  teknik  analisis  data  dengan  mendeskripsikan, menjelaskan  data  yang  ada  tanpa  mengubahnya.  Dalam  mendeskripsikan  tingkat  tingkat partisipasi orang tua dengan panjang rentang skor 1-5 dibuat interval skor dengan criteria nilai yang  ditentukan  caranya  yaitu  panjang  kelas  interval:  skor  maximum-skor  minimum/  banyak kelas.

## HASIL PENELITIAN
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dengan sampel 3 orang tua, diperoleh nilai tertinggi sebesar=135, nilai terendah sebesar= 77, nilai rata-rata= 111,93, nilai median = 0,883 dan standar  deviasi= 8,047. Berdasarkan data tersebut, bahwa secara keseluruhan diperoleh nilai rata-rata tingkat partisipasi orang tua dalam membimbing anak belajar selama pembelajaran di rumah pada pandemi Covid-19 di Kecamatan Bayang Peisisr Selatan 111,93 atau pada kategori sedang. Penjelasan distribusi frekuensi data dapat dilihat pada tabel.2
T abel.2 Distribusi frekuensi tingkat partisipasi orang tua di Kecamatan Bayang Pesisir
Selatan No Interval Frekuensi Kategori Absolute Relatif (%) 1. 124,7-135 2 2,4 Sangat Tinggi 2. 113-124,6 35 42,2 Tinggi
E-ISSN : 2549-7367 https://doi.org/10.29408/jga.v5i01.3472
3. 100,4-112 42 50,6 Sedang 4. 88,7-100,3 3 3,6 Sangat Rendah 5. 77-88,6 1 1,2 Rendah Jumlah 83 100,00
Berdasarkan  tabel.2  dapat  disimpulkan  bahwa  hasil  distribusi  daa  tingkat  partisipasi orang tua dalam membimbing anak belajarselama pembelajaran di rumah pada pandemic Covid- 19 di Kecamatan Bayang Pesisir Selatan dari 83 orang tua diperoleh nilai interval 124,7-135 atau kategori  sangat  tinggi  sebanyak  2ornag  tua  (2%),  interval  113-124,6  atau  kategori  tinggi sebanyak  35  orang  tua  (42%),  interval  100,4-112  atau  kategori  sedang  sebanyak  42  orang  tua (51%), interval 88,7-100,3 atau kategori rendah sebanyak 3 orang tua (4%), interval 77-88,6 atau kategori  sangat  rendah  sebanyak  1  orang  tua  (1%).  Penjelasanya  dapat  dilihat  pada  histogram berikut.

## Gambar.1 Histogram tingkat partisipasi orang tua di Kecamatan Bayang Pesisir Selatan

## PEMBAHASAN
Peran orang tua sangat penting dalam mendidik anak dan mendukung serta melaksanakan pendidikan yang baik untuk anak. Tanggung jawab orang tua terhadap pendidikan menjadi dasr anak  mendapatkan  ppendidikan  terbaik.  Pada  pandmei Covid-19 ini  segala  hal  dibatasi  untuk mengurangi  penyebaran  wabah  penyakit Covid-19 termasuk  sistem  belajar  mengajar  dimana kebijakan yang diberikan pemerintah belajardi rumah 9 study from home ). Oleh karena itu orang tua  bertanggung  jawab  tetap  melaksanakan  pembelajaran  di  rumah  dimana  orang  tua  berperan sebagai rekan guru dalam membimbing dan mengajar di rumah.
Partisipasi orang tua selama pembelajaran di rumah menurut Oktiara & Putra (2020: 44) mengatakan “dengan intens menjalin komunikasi, menjadi diri mereka sebagai patner bermain di rumah  menjalin  komunikasi  dengan  baik  dengan  guru  sekolah”.  Dengan  dorongan  belajar diberikan  orang  tua  seperti  kegiatan  membantu  pekerjaan  rumah,  mengatur  waktu  dan  ruang belajar,  membantu  dalam  mengambil  keputusan  dengan  adanya  kerja  sama  orang  tua  dengan pihak  sekolah  ini  dapat  memabntu  pihak  sekolah  dan  bermanfaat  bagi  orang  tua,  anak  dan sekolah.  Menurut  Islami  (2016:  48)  menyatakan  partisipasi  ornag  tua  yang  tinggi  dapat meningkatkan motivasi anak dalam belajar, baik belajar bersama kedua orang tuanya atau belajar melalui bimbingan sehingga dapat membangkitkan semangat, anak termotivasi untuk belajar dan meningkatkan hasil belajar.’
E-ISSN : 2549-7367 https://doi.org/10.29408/jga.v5i01.3472
Berdasarkan  hasil  penelitian  telah  diperoleh  bahwa  rata-rata  secara  keseluruhan  tingkat partisipasi orang tua di Kecamatan Bayang Pesisir Selatan sebesar 111,93 atau 51% yaitu pada kategori sedang. Dalam arti lain, apabila tingkat partisipasi orang tua dalam membimbing anak belajar selama pembelajaran di rumah sedang yaitu masih dalam rata-rata tidak tinggi dan tidak rendah  atau dapat dikatakan partisipasi orang tua cukup baik hanya perlu memaksimalkan dan melakukan  peningkatan  lagi  jika  tinggi  tingkat  partisipasi  orang  tua  dalam  membimbing  anak belajar selama pembelajaran di rumah pada pandemi Covid-19 maka pelaksanakan pembelajaran dapat berjalan optimal dan dapat meningkatkan hasil belajar anak serta mengembangkan potensi akademik, intelektual, dan kreativitas anak.

## KESIMPULAN
Meningkatkan  partisipasi  orang  tua  dengan  membimbing  anak  belajar,  memberikan motivasi  kepada  anak,  memenuhi  kebutuhananak  dalam  belajar,  berkomunikasi  dengan  anak, melaksanakan pembelajaran di rumah serta bekerjasama dengan sekolah untuk mengoptimalkan pembelajaran di rumah. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa tingkat partisipasi orang tua dalam  membimbing  anak  belajar  selama  pembelajaran  di  rumah  pada  pandemi Covid-19 di Kecamatan Bayang Pesisir Selatan yaitu pada kategori sedang.
Berdasarkan kesimpulan diatas, maka dapat dikemukakan saran yaitu sebagai berikut: (1) orang  tua  diharapkan  melaksanakan  dan  mengoptimalaknperan  sebagai  orang  tua  dengan berpartisipasi  dalam  pendidikan  anak  dengan  mengoptimalkanpartisiapsi  membimbing  anak dalam  belajar,  memenuhi  kebutuhan  anak  baik  dalam  belajar,  memenuhi  kebutuhan  anak  baik dalam pemebalajaran dan menigkatakan perkembangan  anak. (2) guru diharapkan memberikan iovasi  pembelajaran  selama  belajar  di  rumah  dan  berkoordinasi  dengan  orang  tua  untuk pembelajaran ynag optimal selama belajar dari rumah.

## DAFTAR PUSTAKA
Anggono, Toha. (2011). Materi Pokok Metode Penelitian. Jakarta: Univeristas Terbuka. Islami,  Laili  Nur.  (2016).  Hubungan  Partisipasi  Orang  Tua  Dengan  Hasil  Belajar  IPA  Siswa Kelas V SDN Gugus Harief Rahman Kecamatan Kendal Kabupaten Kendal. Skirpsi. Tidak diterbitkan. Semarang: UNNES.
Oktiara,  Renti  &  Purwanto  Putra  (2020).  Pendidikan  Anak  Dalam  Keluarga  Sebagai  Strategi Pendidikan Anak Usai Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini . 1(1) : 1-11. Rodhiyah.  (2013). Partisipasi  Masyarakat  Dalam  Pengambilan  Keputusam  Dan  Perencanaan Di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D ) . Bandung: Alfabeta Cv.
Wulandari,  Anggun.  (2020).  Hubungan  Karakteristik  Individu  Dengan  Pengetahuan  Tentang Pencegahan  Coronavirus  Disease  2019  Pada  Masyarakat  Di  Kalimantan  Selatan.  Jurnal Kesehatan Masyarakat . 15(1) : 42-46. Yuliana. (2020). Corona Virus Disease (Covid-19). Wellness And Healthy Magazine . 2(1) : 187- 192.