## EDUKASI KOMUNIKASI KELUARGA TERKAIT PENANGANAN “SIBLING RIVALRY” MELALUI NEW MEDIA TIKTOK
Khoridatun Nafi’ah 1
Mutia Rahmi Pratiwi 2
Fakultas Ilmu Komputer, Universitas Dian Nuswantoro 1,2
Jl. Imam Bonjol No.207, Pendrikan Kidul, Kec. Semarang Tengah, Kota Semarang, Jawa Tengah 50131 1,2
E-mail: 115201801129@mhs.dinus.ac.id 1 , mutia.rahmi@dsn.dinus.ac.id 2
Abstract:  TikTok  social  media  is  now  contributing  as  a  medium  for  educating young  families.  The  presence  of  educational  content  is  a  necessity  in  meeting family  information  needs,  including  parenting  issues.  Conflict  between  siblings  is an  interesting  study  to  study  because  sibling  conflicts  are  often  considered negative. Rensia Sanvira's TikTok account is one of the most popular educational content  today.  The  content  about  sibling  presented  is  also  interesting  by prioritizing  family  communication  education.  The  purpose  of  this  study  was  to identify educational content about sibling on Rensia Sanvira's TikTok account. The theory  used  is  the  theory  of  family  communication,  sibling  rivalry,  and  Parenting Aspects. The approach used is qualitative with content analysis method. The results showed that the educational content on Rensia Sanvira's TikTok account educates with the nurturing aspect approach and the ideal handling for sibling rivalry is to pay attention to each child as a whole and communicate it well.

## Keywords: tiktok, educational media, sibling
Abstrak:  Media  sosial  TikTok  kini  turut  andil  sebagai  media  edukasi  keluarga muda.  Kehadiran  konten  edukasi  menjadi  kebutuhan  dalam  memenuhi  kebutuhan informasi  keluarga  termasuk  persoalan  pola  asuh  kakak  adik.  Konflik  antar saudara  menjadi  kajian  yang  menarik  untuk  diteliti  karena  konflik  kakak  adik seringkali  dianggap  negatif.  Akun  TikTok  Rensia  Sanvira  menjadi  salah  satu konten  edukasi  yang  banyak  digemari  saat  ini.  Konten  tentang  sibling  yang disajikanpun  menarik  dengan  mengedepankan  edukasi  komunikasi  keluarga. Tujuan  penelitian  ini  untuk  mengidentifikasi  konten  edukasi  tentang  sibling  pada akun  TikTok  Rensia  Sanvira.  Teori  yang  digunakan  adalah  teori  komunikasi keluarga, sibling rivalry, dan aspek parenting. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan  bahwa konten edukasi  di  akun  TikTok  Rensia  Sanvira  mengedukasi  dengan  pendekatan  aspek nurturing  dan  penanganan  yang  ideal  untuk  sibling  rivalry  adalah  dengan memperhatikan  setiap  anak  secara  utuh    serta  mengkomunikasikannya  dengan baik.

## Kata kunci: tiktok, media edukasi, sibling

## Pendahuluan
Setiap  individu  akan  mengalami fase  perkembangan,  dimulai  dari  masa anak-anak,  masa  pertumbuhan  emas  atau disebut golden  age .  Keberlangsungan edukasi  di  fase  ini  merupakan  fondasi penting bagi anak karena menjadi penentu keberhasilan seseorang di masa berikutnya (remaja  hingga  dewasa)  (Marhamah  & Fidesrinur,  2021:  31).  Kelompok  utama bagi  anak  tumbuh  kembang  dengan berinteraksi ada pada lingkungan keluarganya.
Dalam lingkup keluarga, anak akan berinteraksi  dan  berkomunikasi  tidak hanya  dengan  orangtuanya  namun  juga dengan saudara kandungnya. Proses interaksi  dengan  saudara  kandung  tidak selalu  berlangsung  dengan  baik  tanpa adanya  selisih  pendapat,  seperti  diskusi, curahan hati (curhat), atau bersenda gurau. Namun pada prakteknya, muncul perbedaan pendapat, hingga konflik terbuka  antar  saudara  kandung  sebagai bentuk  saling  bernegosiasi  atas  proses kehidupan yang dijalani.
Menurut  Chaplin  dalam  (Triana, 2013),  konflik  yang  terjadi  antar  saudara kandung disebut sibling rivalry, persaingan  antara  adik  perempuan  dengan kakak  laki-laki,  adik  laki-laki  dengan kakak perempuan, adik perempuan dengan kakak  perempuan,  atau  adik  laki-laki dengan  kakak  laki-laki.  Persaingan  antar
saudara kandung terjadi saat anak pertama kemudian  berproses  untuk  menjadi  kakak, maupun  kakak  berproses  memiliki  adik (Yanuari & Rahmasari, 2011: 46).
Persaingan antar anak terus meningkat  saat  orang  tua  mulai  memiliki kesibukan  tersendiri  sehingga  hubungan komunikasi  dan  perhatian  yang  diberikan kepada  anak  intensitasnya  berkurang. Situasi  kurangnya  komunikasi  di  dalam keluarga  menyebabkan  anak  melakukan berbagai upaya untuk memperoleh perhatian,  waktu,  dan  kasih  sayang  yang lebih banyak daripada saudaranya. Konflik saudara kandung dapat terjadi ketika orang tua  seringkali  membandingkan  anak- anaknya  dengan  berbagai  sudut  pandang yang  subjektif  (Nurmaningtyas  &  Reza, 2013:  3).  Kecemburuan  dan  persaingan antar  saudara  kandung  perlu  disikapi dengan  bijak  dengan  mencari  solusi  atas persoalan  antar  saudara  kandung.  Hal  ini dikarenakan  apabila  persoalan  konflik tidak terselesaikan segera maka menimbulkan  persoalan  baru  saat  anak- anak beranjak dewasa (Idris, 2018).
Sibling rivalry tidak dapat dianggap  sebagai  sesuatu  yang  sederhana, karena  perlu  diupayakan  penyelesaiannya oleh  orangtua  sebagai leader dalam keluarga.  Orang  tua  menjadi  komponen penting  dalam  mengasuh,  membimbing, dan mendidik anak dalam masa pertumbuhannya  (Rahmawati  &  Gazali,
2018:  166).  Dalam  melakukan  edukasi pada  anak-anak  sebagai  bagian  dari keluarga,  orangtua  memerlukan  informasi parenting yang  komprehensif  sehingga dapat diterapkan dalam pola asuhnya pada anak-anak  yang  berperan  sebagai partner bagi saudara kandungnya.
Dalam  proses  penyampaian  pesan pada anak-anak, komunikasi yang seimbang  atau  tidak  berpihak  pada  salah satu  anak  sangat  penting  untuk  dilakukan orangtua sebagai upaya menjaga harmonisasi hubungan sosial antar anggota keluarga  (Rahmawati  &  Gazali,  2018: 176).  Kondisi  yang  dinamis  terkait  pola asuh  orang  tua,  menuntut  orangtua  untuk terus  memeuhi  kebutuhan  informasinya terkait  dengan  edukasi  anak-anak  sebagai saudara  atau  “ sibling” di  berbagai  media terbaru.  Dengan  pemenuhan  kebutuhan informasi,  orangtua  dapat  menyampaikan pola  asuh  yang  baik  bagi  anak-anaknya dalam  posisi  sebagai  “ sibling” sehingga tidak terjadi konflik berkepanjangan .
Perkembangan teknologi yang sangat  pesat  menuntut  orangtua  di  era digital  untuk  lebih  memaksimalkan  ragam media  edukasi  terkini  yang  lebih  mudah diakses  dan  cepat  dipahami.  Kemudahan akses  media  edukasi parenting kekinian juga mampu dimanfaatkan orang tua untuk bertukar  informasi  dengan  orang  tua lainnya  (Pratiwi,  Indrayani,  &  Amalia, 2020:  78).  Berbagai  media  sosial  saat  ini
dapat  menjadi  pilihan  sebagai  media edukasi  alternatif  bagi  orangtua  milenial yang  kesehariannya  tidak  lepas  dari teknologi.  Aktivitas  mulai  bangun  tidur, informasi  pekerjaan  maupun  aktivitas sosial  kini  semua  berbasis  teknologi  yang menawarkan  kemudahan  dan  kecepatan akses.
Salah  satu  media  sosial  yang banyak  ditemukan  konten  edukasi  yaitu TikTok.  Tiktok  memberikan  edukasi, mulai  dari  informasi  yang  sifatnya  adalah pengetahuan  umum,  maupun  informasi edukasi  yang  spesifik  sesuai  dengan segmentasinya  (Firamadhina  &  Krisnani, 2021:  203).  Media  TikTok  tidak  hanya menyajikan  hiburan  bagi  penggunanya namun  juga  terdapat  beberapa  akun  yang kontennya  membahas  tentang  edukasi parenting seperti louises  carlet  family, sekolah  orang  tua, dan Parenting360. Dari  beberapa  akun parenting di  tiktok, satu-satunya  kreator  yang  memenangkan TikTok Award sebagai konten yang paling banyak  ditonton  sepanjang  tahun  2020 yaitu  Rensia  Sanvira.  Rensia  adalah seorang  konselor  anak  dan  pernikahan sehingga dengan latar belakang pendidikan yang  dimilikinya  menjadi  bekal  dirinya untuk mengedukasi dengan cara yang lebih mudah untuk diterima para orangtua muda. Konten  yang  dibuat  oleh  Rensia  rata-rata menunjukkan  bagaimana  peran  ibu  dalam proses  pengasuhan  anak  di  keluarga.
Secara  umum,  anak  akan  lebih  dekat dengan  ibunya  karena  sejak  kehamilan, melahirkan,  menyusui,  sampai  merawat, anak lebih sering bersama ibunya (Marhamah  &  Fidesrinur,  2021:  31). Rensia  Sanvira  sebagai  ibu  dari  dua  anak juga  sering  memberikan  edukasi  terkait dengan “sibling” .
Berdasarkan observasi yang dilakukan  peneliti  terhadap  akun  TikTok Rensia  Sanvira  terdapat  beberapa  konten yang  mengedukasi  orang  tua  terkait dengan  komunikasi  keluarga “sibling” .
Penelitian  ini  dilakukan  dengan  tujuan untuk  mengidentifikasi  konten  edukasi pada akun TikTok Rensia Sanvira berdasarkan  aspek nurturing sehingga dapat  diketahui  gambaran  komunikasi keluarga “sibling” yang ideal. Objek pada penelitian  ini  merupakan  tiga  konten edukasi pada akun TikTok Rensia Sanvira pada bulan Juni dan Agustus 2021.

## Komunikasi Keluarga
Proses  interaksi  menjadi  bagian  dalam komunikasi keluarga, yang perlu diperhatikan keberlangsungannya sehingga hubungan  harmonis  dapat  terjalin  antar anggota keluarganya (Prabandari & Rahmiaji,  2019:  6).  Komunikasi  efektif yang  berlangsung  antara  orangtua  dengan anak  akan  sangat  berpengaruh  pada perkembangan  diri  anak  hingga  remaja. Anak  akan  memiliki  sikap  yang  baik ketika  orangtua  memberikan  komunikasi
yang  empatik  sehingga  anak  tidak  akan merasa  bahwa  dirinya  terabaikan  atau dibedakan  dengan  saudara  kandungnya (Juniawati,  2015:  42).  Pada  prakteknya, komunikasi  keluarga  merupakan  proses saling  berbagi  antar  anggota  keluarga untuk  memenuhi  kebutuhan  psikologis anak maupun orangtua.
Terdapat beberapa hal  yang harus dipenuhi agar komunikasi keluarga mampu berjalan efektif, diantaranya (Wood, 2016: 352-355):  (1)  setiap  anggota  keluarga berhak mendapatkan perlakuan  yang sama di  dalam  keluarga,  (2)  Hubungan  diantara anggota  keluarga  terjalin  dengan  penuh keakraban,  (3)  Komunikasi  yang  terjadi antara orang tua dan anak bersifat terbuka dengan  saling  menghargai  satu  sama  lain, (4)  Menjaga  hubungan  diantara  anggota keluarga dengan mengesampingkan permasalahan kecil yang terjadi.

## Sibling Rivalry
Keluarga  yang  memiliki  lebih  dari  satu anak  rawan  terjadi  konflik  antar  anak sebagai  bagian  dari  hubungan  saudara kandug.  Hal  ini  dapat  terjadi  karena adanya  ketidaksiapan  anak  pertama  untuk memiliki  adik,  atau  bahkan  kecemburuan diantara  masing-masing  anak.  Persaingan dan  kecemburuan  yang  terjadi  diantara saudara  kandung  atau “sibling” disebut dengan sibling  rivalry (Andriyani  & Darmawan, 2018: 163) .
Terjadinya sibling  rivalry dalam kelurga  menjadi  sebuah  ketakutan  sendiri bagi  orang  tua  karena    dapat  berdampak pada  hubungan  sosial  didalam  keluarga. Namun  di  sisi  lain, sibling  rivalry ini sendiri  terjadi  dikarenakan  komunikasi maupun  perilaku  orang  tua  kepada  anak yang kurang tepat seperti membandingkan satu  anak  dengan  anak  yang  lain  atau memberikan  kasih  sayang    dan  perhatian secara  tidak  adil  kepada  anak-anaknya (Yanuari  &  Rahmasari,  2011:  46).  Peran orang  tua  menjadi  sangat  penting  dalam mencegah  dan  mengatasi sibling  rivalry karena  tidak  hanya  berpengaruh  pada  satu anak, namun hubungan diantara saudara.

## TikTok Sebagai Media Edukasi
Pada  era new media,  hadir berbagai  media  sosial  yang  memberikan manfaat bagi kehidupan masyarakat. Salah satu  media  sosial  yang  berhasil  diunduh hinggal  2  miliar  unduhan  yaitu  media sosial TikTok (Annur, 2020). TikTok yang terkenal sebagai media hiburan menyediakan  berbagai  konten  edukasi yang dibuat oleh beberapa konten creator .
Konten  edukasi  yang  dibuat  mulai  dari edukasi  formal  maupun  informal,  seperti kesehatan,  pengetahuan  umum,  teknologi, seni, kecantikan, bahkan keluarga.
Didalam  TikTok,  konten  edukasi disajikan  berbeda,  yaitu  dalam  bentuk video  pendek  dengan  iringan  musik sehingga  pengguna  media  sosial  tertarik
untuk  mengaksesnya  secara  berkelanjutan (Firamadhina  &  Krisnani,  2021:  202). Menurut  Susilowati  dalam  (Pratiwi,  Boer, Dyatmika,  &  Yusriana,  2021:  3),  TikTok secara  optimal  menyediakan  cover  yang menarik,  audio  yang  jernih,  hashtag,  dan mampu  melibatkan  orang  lain  dalam pembuatan  konten.  Berbagai  fitur  canggih yang disediakan TikTok juga memungkinkan kreatornya untuk mengolah  berbagai  konten  edukasi  bagi masyarakat  luas.  Selain  itu,  TikTok mendukung interaktivitas diantara penggunanya  sehingga  mampu  berdiskusi dan bertukar pengetahuan tertentu.
Aspek  Parenting  dalam  Komunikasi

## Keluarga “Sibling”
Proses  pengasuhan  anak  tentu tidak  dapat  dilepaskan  dari  komunikasi keluarga. Di dalam prakteknya, komunikasi  keluarga  yang  ideal  perlu memenuhi aspek parenting yaitu nurturing karena  memberikan  poin-poin  penting komunikasi  keluarga  sehingga  konflik diantara anak dapat dicegah.
Menurut  Rodrigo,  Byrne,  dan Rodriguez,  aspek nurturing merupakan salah satu aspek parenting yang ditunjukkan dengan memperlihatkan perasaan  cinta  yang  positif,  penerimaan, dan  sukacita  terhadap  anak  (Rodrigo, Byrne,  &  Rodriguez,  2013:  18).  Menurut Bavolek, terdapat beberapa hal yang harus dilakukan  dalam  pelaksanaan nurturing
yaitu  menghargai  anak,  menunjukkan  rasa empati,  memberikan  pujian  kepada  anak, tidur bersama, makan bersama, merawatnya,  menjalin  kedekatan  yang lebih  intens,  dan  berkomunikasi  dengan anak melalui sentuhan (Bavolek, 2000: 7).
Pelaksanaan nurturing tentu menjadi  bagian  dari  komunikasi  keluarga karena  dilakukan  diantara  orang  tua  dan anak,  terutama  selama  proses  pengasuhan. Komunikasi  keluarga  terutama  antara orang  tua  dan  anak  tentu  tidak  terbatas pada  jumlah  anak.  Hal  tersebut  didasari adanya  ketidakpuasan  orang  tua  saat memiliki satu anak, sehingga banyak orang tua  yang  memilih  untuk  memiliki  lebih dari  satu  anak  (Marhamah  &  Fidesrinur, 2021: 31). Pelaksanaan komunikasi didalam  keluarga  dengan  satu  anak,  akan sangat  berbeda  dengan  keluarga  yang memiliki lebih dari satu anak. Tidak hanya fokus yang terpecah, namun keseimbangan hubungan  dengan  masing-masing  anak menjadi perhatian penting.

## Metode Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian dengan  jenis  pendekatan  kualitatif  dan metode  analisis  isi (Content  Analysis).
Pendekatan  kualitatif  mampu  digunakan untuk  menjabarkan  fenomena  secara  lebih detail  dengan  melakukan  pengumpulan data yang akurat (Burhanuddin, 2020).
Metode  analisis  isi  merupakan sebuah  metode  yang  digunakan  untuk menyimpulkan  makna  dari  suatu  teks dengan  prosedur  yang  mampu  dipercaya, serta dapat  diterapkan dalam kondisi  yang berbeda  secara  legal  (Arafat,  2018:  37). Tahap  pengumpulan  data  yang  dilakukan untuk  metode  analisis  isi  adalah:  (1) Observasi,  dilakukan  dengan  mengamati secara  langsung  objek  yang  akan  diteliti. Menurut  Morris  dalam  (Hasanah,  2017: 26), observasi merupakan kegiatan mengamati  dan  menulis  peristiwa  yang terjadi dengan bantuan instrumen- instrumen  untuk  tujuan  ilmiah  atau lainnya.  Pada  penelitin  ini,  peneliti melakukan  penelitian  non  partisipatif dimana  peneliti  tidak  ikut  terlibat  dalam objek  penelitian,  dan  hanya  berperan sebagai  pengamat  diluar  lingkungan  objek yang diteliti.
(2) Dokumentasi, merupakan proses  untuk  mengumpulkan  data,  baik berbentuk  arsip,  buku,  angkat  maupun gambar  yang  dapat  membantu  proses penelitian  (Sugiyono,  2018:  476).  Teknik dokumentasi  dalam  penelitian  ini  yaitu mengumpulkan gambar dari konten edukasi  komunikasi  keluarga “sibling” dari  akun  TikTok  Rensia  Sanvira  yang kemudian  di breakdown dan  di  lakukan analisis menggunakan aspek nurturing.

## Hasil dan Pembahasan
Dari  pengamatan  yang  telah  dilakukan oleh  peneliti  dari  akun  TikTok  Rensia Sanvira  ditemukan  konten-konten  edukasi komunikasi  keluarga  terkait “sibling” yang memenuhi aspek nurturing didalamnya.
Konten  Pertama  Edukasi  Komunikasi

## Keluarga “Sibling”
Berikut  merupakan  visual  pertama dari  konten  edukasi  yang  telah  diunggah oleh akun TikTok Rensia Sanvira:
Gambar 1. Konten Edukasi Edisi 9 Agustus 2021
Sumber: TikTok @rensia_sanvira
Konten  edukasi  pertama  diunggah oleh  akun  TikTok  Rensia  Sanvira  pada tanggal  9  Agustus  2021.  Konten  tersebut
telah  ditonton  sebanyak  708.2  ribu  kali dengan  perolehan  like  sebanyak  34.3  ribu kali,  diberikan  komentar  sebanyak  354 komentar,  dan  dibagikan  sebanyak  484 kali. Konten tersebut memperlihatkan sifat anak  bungsu  ditunjukkan  dengan caption yang dibuat yaitu:
“hayo  bener  nggak  nih  anak bungsu sifatnya begini??” .
Pada bagian awal konten, Rensia menampilkan  ilustrasi  dari  permasalahan “sibling” . Dari gambar pertama menunjukkan konflik yang terjadi diantara “sibling” atau saudara kandung ditunjukkan dengan kalimat berikut ini:
Adik  meminta  barang  dengan memaksa “pinjem  ipadnya  kakk.”.
Kemudian kakak menolaknya “nggak boleh dek”.
Kemudian,  gambar  kedua  dan ketiga  merupakan  pendapat  terkait  sifat anak  bungsu  yang  disampaikan  dengan kalimat berikut ini:
“Anak  bungsu.,  paling  manja  dan pinter  ngerayu.,  apa-apa  harus sesuai kemauannya.”
Saat  mengatakan  hal  tersebut, Rensia  Sanvira  terlihat  memberikan  susu dan  memegang  tubuh  anaknya.  Hal tersebut  menunjukkan  bagaimana  orang tua  merawat  dan  menyayangi  anaknya. Merawat  dan  mendidik  anak  merupakan sebuah kewajiban yang harus dilaksanakan
orang  tua  dengan  penuh  tanggung  jawab dan kasih sayang (R. Putri, 2018: 29).
Namun,  disisi  lain  dalam  menjaga keseimbangan  hubungan  dengan  anak pertama  maupun  kedua,  Rensia  Sanvira memberikan edukasi berikut ini:
Gambar 2. Konten Edukasi Edisi 9 Agustus 2021
Sumber: TikTok @rensia_sanvira
Pada  gambar  keempat,  Rensia Sanvira menyampaikan pentingnya memberikan  tanggung  jawab  yang  sama kepada  setiap  anak  seperti  dalam  kalimat berikut ini:
“Beri  tanggungjawab  yang  sama dengan saudara yang lainnya”
Pada gambar kelima, Rensia Sanvira menyampaikan bahwa tidak diperbolehkan  membela  anak  bungsu karena  masih  kecil  seperti  pada  kalimat berikut ini:
“Jangan terus-terusan dibela dengan alasan dia masih kecil”
Pada  gambar  keenam,  Rensia Sanvira menyampaikan bahwa tidak boleh membeda-bedakan  anak  seperti  pada
kalimat berikut: “Jangan dispesialkan atau dibedakan”. Dari  ketiga  gambar  tersebut, Rensia Sanvira tetap berusaha berkomunikasi  dengan  sentuhan  yang diberikan  kepada  anaknya  dan  tetap merawatnya bagaimanapun keadaannya.
Sentuhan  yang  diberikan  kepada anak dapat mendorong sistem sensorik dan motorik  sehingga  mampu  membentuk kecerdasan emosi, komunikasi intrapersonal,  dan  rangsangan  terhadap kecerdasan  lainnya  (Pamungkas,  et.al, 2020:  357).  Saat  menyampaikan  hal tersebut,  Rensia  Sanvira  menyampaikan dengan  pemilihan  kata  yang  baik  dan intonasi  suara  yang  tidak  menyebabkan ketakutan pada diri anak.
Konten  Kedua  Edukasi  Komunikasi

## Keluarga “Sibling”
Konten  kedua  edukasi  komunikasi keluarga terkait “sibling” yang memenuhi aspek parenting masih  dari  akun  TikTok yang  sama  yaitu  milik  Rensia  Sanvira. Berikut  merupakan  bentuk  visual  kedua dari  konten  edukasi  yang  telah  diunggah oleh akun TikTok Rensia Sanvira:
Gambar 3. Konten Edukasi Edisi 13 Juni 2021
Sumber: TikTok @rensia_sanvira
Konten edukasi kedua yang diunggah  oleh  akun  TikTok  Rensia Sanvira pada tanggal 13 Juni 2021. Konten tersebut  ditonton  sebanyak  2.7  juta  kali dengan perolehan like sebanyak 216.7 ribu kali,  diberikan  komentar  sebanyak  1147 kali,  dan  dibagikan  sebanyak  5864  kali. Konten tersebut mengingatkan kepada para orang tua untuk memberikan waktu berdua dengan  anak  pertama  seperti  ditunjukkan dari caption yang dibuat yaitu
“walaupun  ada  anak  kedua..  tapi sempatkan waktu untuk melakukan hal berdua anak pertama ya”.
Pada gambar pertama menunjukkan keinginan anak pertama untuk mendapatkan perlakuan yang sama dengan adiknya  seperti  pada  kalimat  berikut: “mama,  mau  digendong  mama..” Rensia
Sanvira  terlihat  melihat  ke  anak  pertama dengan tetap tersenyum untuk menunjukkan bahwa dia tetap mendengarkan  keinginan  anak  pertama
dan tetap mengasihinya, karena merupakan sesuatu  yang  wajar  saat  anak  ingin mendapatkan hak kasih sayang yang sama. Dari lahir, anak memerlukan kasih  sayang yang  sama  dari  orang  tuanya  dan merupakan  sesuatu  yang  hadir  dari nalurinya (Hotimah & Yanto, 2019: 90).
Pada  gambar  kedua  dan  ketiga, Rensia  Sanvira  menyampaikan  hal  yang sering terjadi saat memiliki anak lebih dari satu seperti pada kalimat berikut ini:
“Untuk  kamu  yang  punya  anak kedua... Kecemburuan dari kakaknya”
Kecemburuan  dari  anak  pertama  kepada anak kedua memang sering terjadi,  karena anak  pertama  menganggap  bahwa  kasih sayang  yang  diberikan  orang  tuanya menjadi  berkurang  karena  keberadaan adiknya.  Orang  tua  perlu  merespon  anak pertama  dan  tidak  membedakannya  agar tidak  terjadi  kecemburuan  yang  dapat mengarah ke konflik saudara (Triwijayanti &  Sari,  2014:  46).  Pada  gambar  tersebut Rensia  Sanvira  mencoba  memberikan visualisasi  atau  gambaran  dimana  kedua anaknya tetap bahagia walaupun keduanya tidak  digendong  bersamaan.  Hal  ini  tentu dengan  cara-cara  tertentu  yang  telah dilakukannya.
Melalui  konten  yang  dibuatnya, Rensia  Sanvira  menyatakan  bahwa  untuk menghadapi kecemburuan dari anak pertama berikut ini:
Gambar 4. Konten Edukasi Edisi 13 Juni 2021
Sumber: TikTok @rensia_sanvira
Pada  gambar  keempat,  Rensia Sanvira  menyampaikan  kepada  orang  tua untuk  mengadakan  waktu  berdua  dengan anak  pertama  seperti  pada  kalimat  berikut ini:

## “1.  Tetap  adakan  waktu  berdua saja dengan anak yang pertama”
Waktu  merupakan  salah  satu  hal  yang diperebutkan anak-anak dari orang tuanya. Menurut Leibowitz, intensitas quality time antara  anak  dengan  orang  tua  yang  tinggi artinya  semakin  banyak  aktivitas  yang dilakukan bersama dan dapat mempengaruhi perilaku anak ke arah yang positif  karena  orang  tua  berperan  menjadi role  model baginya  (Aryaningrat  & Maherni,  2014:  390–391).  Rensia  Sanvira juga memperlihatkan kedekatannya dengan duduk berdekatan, merangkul, dan membaca  bersama  anak  pertamanya, sehingga  anak  pertama  tetap  merasa diperhatikan.
Pada gambar kelima, Rensia Sanvira  menyampaikan  kepada  orang  tua untuk  tidak  menyalahkan  anak  pertama jika terjadi sesuatu dengan adiknya seperti pada kalimat berikut ini:
“2. Jangan pernah memarahi anak pertama  kalau  ada  apa-apa  sama adiknya”
Saat anak pertama disalahkan atas kesalahan  yang  tidak  dilakukannya,  akan menimbulkan rasa ketidakpercayaan kepada  orang  tua.  Terutama  saat  anak pertama disalahkan saat adiknya menangis dan  sebagainya,  maka  anak  pertama  bisa tumbuh  rasa  dendam  kepada  adiknya. Menurut  Suljanto  dalam  (Silaen,  2016), orang tua cenderung memberikan tanggung jawab lebih, baik dari keselamatan maupun kebahagiaan saudaranya tanpa melihat kebahagiaan dari anak  pertama.  Disisi  lain,  perawatan terhadap  anak  masih  tanggung  jawab orang  tua  dan  tidak  bisa  seenaknya dilempar ke anak pertama karena dianggap telah mampu menjaga adiknya.
Dari  gambar  tersebut  diperlihatkan bagaimana  Rensia  Sanvira  tetap  menjaga kedua  anaknya  dengan  berada  di  dekat keduanya  sehingga  jika  terjadi  sesuatu dengan  anak  pertama  maupun  kedua, Rensia Sanvira dapat mengetahui penyebabnya  tanpa  menyalahkan  salah satu dari anaknya.
Pada  gambar  keenam,  Rensia Sanvira  menyampaikan  kepada  orang  tua untuk  tidak  meminta  anak  pertama  selalu mengalah seperti pada kalimat berikut ini:

## “3.  Jangan  minta  anak  pertama selalu ngalah sama adiknya”
Anak  pertama  yang  telah  memiliki  adik seringkali dituntut untuk mengalah dengan adiknya  dalam  berbagai  hal  karena  dinilai sebagai  anak  yang  paling  tua  dari saudaranya  dan  paling  dewasa  sehingga diharapkan untuk lebih memahami kondisi dengan  mengalahkan  ego.  Namun  di  sisi lain,  anak  pertama  juga  memiliki  hak untuk  bermain  atau  menggunakan  barang kesukaannya.  Saat  diminta  mengalah dengan  adiknya,  anak  pertama  akan merasa  tidak  mendapatkan  hak  tersebut dan  merasa  bahwa  adiknya  menjadi priorotas  daripada  dirinya.  Selain  rasa tidak suka terhadap adiknya, anak pertama juga merasa orang tuanya tidak adil.
Menurut  penelitian  yang  dilakukan oleh  Ayu  Citra,  rata-rata  anak  pertama tidak  dapat  menerima  apabila  dia  harus berbagi  dengan  adiknya  dan  dituntuk untuk terus mengalah (Triana, 2013). Dari contoh  yang  diberikan  Rensia  Sanvira pada  gambar  tersebut  dapat  dilihat  bahwa Rensia  Sanvira  memperbolehkan  anak pertamanya  untuk  bermain  dengan  buku kesayangannya,  dan  anak  keduanya  hanya boleh  ikut  melihat  tanpa  mengganggu kakaknya. Hal tersebut dapat mewujudkan
rasa  kasih  sayang  antar  saudara  dan  juga orang tua dengan anak.
Konten  Ketiga  Edukasi  Komunikasi Keluarga “Sibling”
Konten edukasi komunikasi keluarga  terkait “sibling” yang  ketiga pada akun TikTok Rensia Sanvira nampak pada visualisasi berikut ini:
Gambar 5. Konten Edukasi Edisi 25 Agustus 2021
Sumber: TikTok @rensia_sanvira
Konten edukasi komunikasi keluarga terkait “sibling” tersebut diunggah  pada  tanggal  25  Agustus  2021. Konten  tersebut  telah  ditonton  sebanyak 1.9 juta kali, dengan peroleh like 30.7 ribu
kali, diberikan komentar sebanyak 60 kali, dan  dibagikan  sebanyak  184  kali.  Konten tersebut  berisi  tips  supaya  anak  tidak berselisih  yang  ditunjukkan  dari caption yang  dibuat  yaitu “dibagi  2  aja  deh,  jadi anak nggak rebutan” .
Pada  gambar  pertama  terlihat  anak pertama  dan  adiknya  sedang  berebut makanan  yang  ditunjukkan  dengan  visual dimana  anak  pertama  dan  kedua  saling tarik  menarik  plastik  yang  berisi  makanan dan  didukung  oleh  kalimat  berikut  ini: “Tips agar anak nggak rebutan”
Pada  gambar  kedua,  ketiga,  dan keempat Rensia Sanvira membagikan cara untuk membagi makanan dengan ditunjukkan  oleh  kalimat  berikut  ini: “Yuk dibagi  dua  aja,.  Panasin  pisaunya., Potong  dehh” Kemudian  Rensia  Sanvira juga  menunjukkan  bagaimana  situasi setelah  makanannya  dibagi  menjadi  dua pada visualisasi berikut ini:
Gambar 6. Konten Edukasi Edisi 25 Agustus 2021
Sumber: TikTok @rensia_sanvira
Pada gambar kelima, Rensia Sanvira  memberikan  makanan  kepada masing-masing anaknya ditunjukkan dengan  kalimat  berikut  ini: “Nih,  satu- satu” .  Pada  gambar  keenam,  Rensia membuat anaknya tidak berselisih ditunjukkan dengan kalimat berikut ini: “Nggak  ribut  lagi  dehh”. Situasi tersebut  merupakan  konflik  yang  sering terjadi diantara saudara kandung.
Orang  tua  perlu  menjadi  penengah tanpa  membuat  salah  satu  anak  merasa kecewa atas keputusan yang diambil (S. K. Putri  &  Budiartati,  2020:  78).  Tindakan yang  dilakukan  Rensia  Sanvira  tersebut merupakan trik yang diciptakannya sendiri untuk  menangani  perselisihan  diantara kedua  anaknya.  Orang  tua  memang  perlu memiliki strategi sendiri untuk memberikan  pengarahan  dan  menimalisir perselisihan antara saudara kandung karena  merupakan  individu  yang  paling dekat dengan anak (Hasan, 2018).
Dari  gambar  keenam  juga  terlihat bagaimana  Rensia  Sanvira  dan  kedua anaknya  tersenyum  yang  menunjukkan bahwa  trik  yang  dilakukan  oleh  Rensia Sanvira  berhasil  menangani  perselisihan yang  terjadi  dengan  tetap  memperhatikan kebahagiaan masing-masing anaknya.

## Simpulan
Dari  hasil  analisis  konten  edukasi komunikasi  keluarga “sibling” pada  akun
TikTok  Rensia  Sanvira  berdasarkan  aspek nurturing dapat  disimpulkan  bahwa  dari ketiga  konten  yang  ada  dijelaskan  bahwa cara untuk menangani sibling rivalry yaitu dengan orang tua tetap menjalin komunikasi dan memberikan pujian, perhatian, kasih sayang, perawatan, maupun  pendidikan  yang  sama  kepada masing-masing anak.

## Daftar Pustaka
Andriyani,  S.,  &  Darmawan,  D.  (2018).
Pengetahuan  Ibu  Tentang  Sibling Rivalry  pada  Anak  Usia  5-11  Tahun di Cisarua Kabupaten Bandung Barat.
Jurnal Pendidikan Keperawatan
Indonesia , 4 (2), 162–171. https://doi.org/10.17509/jpki.v4i2.137
08
Annur,  C.  M.  (2020).  Tiktok  Diunduh Lebih  dari  2  Miliar  Kali  di  Dunia. Retrieved  from  databoks  website: https://databoks.katadata.co.id/datapu blish/2020/09/21/tiktok-telah- diunduh-lebih-dari-2-miliar-kali-di- dunia
Arafat,  G.  Y.  (2018).  Membongkar  Isi
Pesan  dan  Media  dengan  Content Analysis  Gusti  Yasser  Arafat  UIN
Antasari Banjarmasin. Jurnal
Alhadrah , 17 (33),  32–48.  Retrieved from https://jurnal.uin-antasari.ac.id
Aryaningrat,  P.  S.  D.,  &  Maherni,  A.
(2014).  Hubungan  antara  Intensitas
Quality  Time  Ibu  dan  Anak  Dengan Asertivitas  Remaja  di  Kecamatan Pupuan,  Kabupaten  Tabanan. Jurnal Psikologi Udayana , 1 (3), 1–11.
Retrieved from
https://adoc.pub/hubungan-antara- intensitas-quality-time-ibu-dan-anak- dengan-.html
Bavolek,  S.  J.  (2000). The  Nurturing Parenting  Programs .  Washington DC:  Office  of  JuvenileJjustice  and Delinquency Prevention.
Burhanuddin,  A.  A.  (2020). Analisis  Isi Pesan  Dakwah  Pada  Media  Sosial Instagram Dalam Akun Kartun Muslimah .  Institut  Agama  Islam
Negeri ParePare.
Esty  Pamungkas,  C.,  Amini,  A.,  & Rahmawati,  C.  (2020).  Sentuhan Kasih  Ibu,  Upaya  Stimulasi  Tumbuh Kembang  Anak  Dengan  Pijat  Bayi Pada  Anak  Usia  0-3  Tahun  Di  Desa Selebung Ketangga, Kecamatan Keruak  Kabupaten  Lombok  Timur. SELAPARANG  Jurnal  Pengabdian Masyarakat  Berkemajuan , 4 (1),  356– 362.
https://doi.org/10.31764/jpmb.v4i1.32 23
Firamadhina,  F.  I.  R.,  &  Krisnani,  H.
(2021). Perilaku Generasi Z Terhadap Penggunaan  Media  Sosial  TikTok: TikTok  Sebagai  Media  Edukasi  dan Aktivisme. Share :  Social  Work
Journal , 10 (2),
199–208. https://doi.org/10.24198/share.v10i2.
31443
Hasan,  F.  H.  (2018). Strategi  pengasuhan orang  tua  dalam  mengatasi  perilaku sibling  rivalry  anak  usia  dini .
Universitas Negeri Jakarta.
Hasanah, H. (2017). Teknik-Teknik
Observasi  (Sebuah  Alternatif  Metode Pengumpulan  Data  Kualitatif  Ilmu- ilmu Sosial). At-Taqaddum , 8 (1), 21–
46.
https://doi.org/10.21580/at.v8i1.1163 Hotimah,  N.,  &  Yanto,  Y.  (2019).  Peran Orang  Tua  Dalam  Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Anak Usia Dini. Indonesian  Journal  of  Learning Education  and  Counseling , 1 (2),  85–
93.
https://doi.org/10.31960/ijolec.v1i2.6
6
Idris,  M.  S.  (2018).  Sibling  Rivalry  dan Penanganannya  (Studi  Kasus  Pada
Salah Satu Keluarga di Kota Makassar) (Universitas
Negeri Makassar). Retrieved
from http://eprints.unm.ac.id/13056/1/jurna l tesis said.pdf Juniawati.  (2015).  Komunikasi  dalam
Keluarga:  Upaya  Strategis  Mencegah Kekerasan  pada  Anak. Raheema ,
2 (1), 39–49.
https://doi.org/10.24260/raheema.v2i 1.167
Marhamah, A. A., & Fidesrinur, F. (2021).
Gambaran Strategi  Orang Tua Dalam
Penanganan Fenomena
Sibling Rivalry Pada Anak Usia Pra Sekolah. Jurnal  Anak  Usia  Dini  Holistik Integratif  (AUDHI) , 2 (1),  30–36. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v2i1.5 78
Nurmaningtyas,  F.,  &  Reza,  M.  (2013).
Sibling  Rivalry  Pada  Anak  ASD (Autistic  Spectrum  Disorder)  dan Saudara Kandungnya (Studi Kasus di Sekolah At –Taqwa  Surabaya). Character: Jurnal Penelitian
Psikologi. , 1 (2), 1–6.
Prabandari,  A.  I.,  &  Rahmiaji,  L.  R.
(2019).  Komunikasi  Keluarga  dan Penggunaan  Smartphone  Oleh  Anak.
Junal Ilmu Komunikasi , 8 (5), 1–14.
Pratiwi, M. R., Boer, K. M., Dyatmika, T.,
& Yusriana, A. (2021). The Identification of Persuasive
Educational Message About Covid-19 Issue  in  New  Media. Mediator: Jurnal  Komunikasi , 14 (1),  1–15. https://doi.org/10.29313/mediator.v14 i1.7663
Pratiwi, M. R., Indrayani, H., & Amalia, S. (2020).  Optimasi  Pola  Pengasuhan Digital  dalam  Pemenuhan  Kebutuhan Informasi. Expose: Jurnal Ilmu
Komunikasi , 3 (1), 76. https://doi.org/10.33021/exp.v3i1.101
Putri, R. (2018). Kewajiban Anak
Terhadap  Orang  Tua  Uzur  Menurut
Kompilasi Hukum Islam Dan
Undang-Undang  Nomor  1  Tahun 1974. Jurnal UIN Sumut , 1 , 1–91.
Putri,  S.  K.,  &  Budiartati,  E.  (2020).
Upaya  Orang  Tua  Dalam  Mengatasi Sibling  Rivalry Pada Anak Usia Dini Di  KB  TK  Tunas  Mulia  Bangsa Semarang . 5 (1), 75–87.
Rahmawati,  &  Gazali,  M.  (2018).  Pola Komunikasi  Dalam  Keluarga. Jurnal
Komunikasi  Keluarga , 11 (2),  163– 181.
https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31 332/am.v11i2.1125
Rodrigo, M. J., Byrne, S., & Rodriguez, B.
(2013).  Parenting  Style  and  Child Well-being.  In Handbook  of  Child
Well-Being (pp. 1–24).
https://doi.org/10.1007/978-90-481- 9063-8_86 Silaen, U. Y. R. (2016). Pengalaman anak sulung  terhadap  harapan  orang  tua dan  strategi  kopingnya (Universitas
Sanata Dharma Yogyakarta). Retrieved from https://repository.usd.ac.id/5301/2/10
9114149_full.pdf
Sugiyono.  (2018). Metode  Penelitian
Pendekatan Kuantitaf, Kualitatif, dan
R&D . Bandung: Alfabeta.
Triana,  A.  citra.  (2013).  Dampak  Sibling
Rivalry pada Anak Usia Dini
(Universitas Negeri Semarang). Retrieved from http://lib.unnes.ac.id/18553/1/155040 8066.pdf
Triwijayanti,  N.,  &  Sari,  L.  T.  (2014).
Pengaruh Jarak Usia Kelahiran dengan  Terjadinya  Respon  Sibling pada  Anak  Usia  2-4  Tahun. Jurnal Ners  Dan  Kebidanan  (Journal  of Ners  and  Midwifery) , 1 (1),  42–49.
https://doi.org/10.26699/jnk.v1i1.art.p 034-040
Wood, J. T. (2016). Interpersonal Communication: Everyday Encounter
(8  th editi).  Canada: Cengage Learning.
Yanuari,  T.,  &  Rahmasari,  D.  (2011). Hubungan  Antara  Sibling  Rivalry Dengan  Stres  Pada  Anak. Jurnal Psikologi:  Teori  &  Terapan , 2 (1),
46–57.
https://doi.org/https://doi.org/10.2674
0/jptt.v2n1.p46-57