## Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

## Research Article
ISSN 2579-7832 (Print) | ISSN 2579-7840 (Electronic)

## HORTATORI
Selection of mother tongue on ethnic Osing family (Sociolinguistic and ethnographic communication studies)
Memmy Dwi Jayanti *)
Universitas Indraprasta PGRI
*) Correspondences author: Jalan Raya Tengah No. 80, RT.9/RW.8, Gedong, Pasar Rebo, RT.1/RW.3, Gedong, Kota Jakarta Timur, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 13760, Indonesia; e-mail: memmydj@gmail.com
Abstract: The purpose of this study to describe the language selection mom used ethnic Osing Giri in the distric, the village of Penataban, Banyuwangi-East Java. The language used is the language communities in Banyuwangi Osing, Java, and Madura for the third ethnic coexistence. Womg Osing or  Lare  Osing  is  a  native  of  Banyuwangi,  Osing  language  is  a  direct  descendant  of  the  ancient Javanese language yet very different dialect. The method used is descriptive method of providing data refer capably involved (SLC), consider ably involved free (SBLC), and interview. The results showed that the choice of language on ethnic family Osing Indonesian in there is an influence in terms  of  education  and  employment.  Indonesia  introduced  the  use  of  language  in  children  is  the language  used  in  everyday  family.  Such  circumstances  indicate  that  the  Indonesian  experience growth in public life, expecially in rural districts Penataban Giri, Banyuwangi
Keywords: Language Selection, Osing Family, Mother Tongue.
Article History: Received: 15/02/2017; Revised: 23/03/2017; Accepted: 16/04/2017; Published: 05/05/2017 How to Cite (MLA 7 th ): Jayanti, Memmy Dwi . “ Selection of mother tongue on ethnic Osing family (Sociolinguistic and Ethnographic  Communication  Studies) .” Hortatori:  Jurnal  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia 1.1  (2017):  74 – 78. Print/Online. Copyrights Holder: Jayanti, Memmy Dwi. First Publication : Hortatori Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (2017).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

## Pendahuluan
Manusia  sebagai  makhluk  sosial  selalu  berhubungan  antarmanusia  satu  dengan  yang  lainnya dengan  tujuan  untuk  memenuhi  kebutuhan  hidupnya.    Proses  interaksi  dan  komunikasi  akan  berjalan dengan baik jika adanya suatu bahasa, penggunakan bahasa dalam berkomunikasi sangat penting sebagai media untuk menyampaikan informasi, ide, atau gagasan baik melalui ekspresi lisan dan tulis.  Di negara Indonesia kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional dan bahasa negara semakin kuat. Hal ini ditunjukkan  dengan  semakin  besar  dan  luasnya  domain  pemakaiannya.  Meluasnya  pemakai  bahasa Indonesia berarti bahasa Indonesia semakin memasyarakat. Artinya, secara tidak langsung menunjukkan semakin tinggi pula kesadaran masyarakat akan pentingnya bahasa Indonesia.
Pemakaian  bahasa  Indonesia  yang  terjadi  di  luar  daerah  Ibukota  Jakarta  kenyataanya  adalah pemakaian  bahasa  Indonesia  yang  dilakukan  di  lingkungan  keluarga.  Maksudnya,  ketika  ayah  dan  ibu berkomunikasi  menggunakan  bahasa  daerah  sebagai  bahasa  mereka  sedangkan  untuk  berkomunikasi dengan  anak-anak  mereka  beralih  dengan  menggunakan  bahasa  Indonesia.  Hal  tersebut  menunjukkan adanya  pergeseran  domain  pemakaian  bahasa,  yaitu  dalam  komunikasi  ranah  keluarga.  Meluasnya pemakaian  bahasa  Indonesia,  terutama  dalam  lingkungan  keluarga  tentunya    tidak  lepas  dari  semakin tingginya perkembangan teknologi dan kemajuan informasi yang mendukung pemakaian bahasa itu sendiri.
Selain itu,  bahasa  dan  pemakaiannya  dipengaruhi oleh  beberapa faktor  antara lain:  status sosial,  tingkat pendidikan, usia, tingkat ekonomi, jenis kelamin, dan sebagainya. Di samping itu, pemakaian bahasa juga dipengaruhi oleh faktor situasional, yaitu siapa berbicara, dengan bahasa apa, kepada siapa, kapan, di mana, dan mengenai apa. Faktor sosial dan faktor situasional tersebut menimbulkan variasi-variasi bahasa dan perubahan pemakaian bahasa Indonesia dalam keluarga (Suwito, 1993).
Suku  Osing  merupakan  penduduk  asli  Banyuwangi  karena  suku  Osing  adalah  masyarakat  yang hidup pada pemerintahan kerajaan Blambangan, bahasa Osing merupakan turunan langsung dari bahasa Jawa Kuno namun bukan bahasa Jawa karena memiliki dialek yang berbeda. Salah satu keunikan di kota Banyuwangi adalah penduduknya yang terdiri dari beberapa etnik seperti masyarakat Jawa, Madura, dan Osing. Walaupun hidup berdampingan namun suku Osing memiliki adat istiadat budaya dan bahasa yang berbeda dari masyarakat Jawa dan Madura.
Beberapa Kecamatan yang terdapat di Kabupaten Banyuwangi antara lain: Kecamatan Rogojampi, Sempu, Glagah, Kalipuro, Giri, dan sebagainya.  Kecamatan Giri terdapat desa Penataban yang merupakan kecamatan kota dan mempunyai kondisi yang berbeda baik kondisi ekonomi, sosial, pendidikan, budaya, dan sebagainya. Perbedaan tersebut menimbulkan dampak positif terutama yang berkaitan dengan situasi dan  kondisi  kebahasaan  yang  digunakan  oleh  masyarakat  Penataban,  yaitu pemakaian  bahasa  Indonesia dalam  domain  keluarga.  Adanya  kecenderungan  pemakaian  bahasa  Indonesia  oleh  masyarakat  di Kecamatan Giri desa Penataban, khususnya pada keluarga etnik Osing saat ini. Kecenderungan tersebut dapat dilihat dari semakin banyaknya anak-anak usia prasekolah yang telah dapat berbahasa Indonesia. Ini berkaitan dengan adanya kecenderungan orang tua memilih dan memperkenalkan bahasa Indonesia pada anak-anak  mereka.  Keadaan  ini  diduga  dipengaruhi  oleh  latar  belakang  keluarga,  seperti  latar  belakang pendidikan  orang  tua  dan  pekerjaan  orang  tua.  Mata  pencaharian  suku  Osing  adalah  bertani,  di  desa Penataban sebagian penduduknya adalah bertani dan pedagang pekerjaan di bidang formal yaitu bekerja sebagai  karyawan  seperti  guru  dan  karyawan  Pemda,  berdasarkan  hasil  pengamatan  itulah  faktor-faktor sosial juga memengaruhi.
Dengan demikian orang tua mempunyai peranan besar dalam perubahan-perubahan yang terjadi dalam masyarakat berkaitan dengan pemakaian bahasa Indonesia dalam komunikasi keluarga. Orang tua telah memperkenalkan bahasa Indonesia kepada anak-anak mereka ketika masih dalam usia kanak-kanak, sehingga anak mengenal bahasa Indonesia sebagai bahasa pertamanya.

## Metode
Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif kualitatif, wawancara, serta kajian kebahasaan sosiolinguistik, yaitu teori yang menempatkan kedudukan bahasa dalam lingkungannya dengan pemakaiannya di dalam masyarakat. Pada tahap pengumpulan data untuk mengetahui latar belakang sosial keluarga menyangkut hal-hal yang berkaitan dengan identitas informan yang meliputi: pendidikan, pekerjaan, status dalam keluarga, jumlah anak, suku atau etnik dan tempat tinggal informan. Latar belakang kebahasaan keluarga adalah latar belakang bahasa yang digunakan dalam komunikasi keluarga, dalam hal ini  orang  tua  dianggap  mempunyai  pengaruh  yang  besar terhadap pemakaian  bahasa  dalam  komunikasi keluarga.).

## Hasil dan Diskusi

## Hasil
Faktor sosial keluarga yang dibahas dalam penelitian ini adalah faktor pendidikan orang tua dan pekerjaan yang dianggap mempunyai pengaruh terhadap pemilihan bahasa keluarga, karena pada bahasa keluarga ini yang nantinya akan membentuk bahasa ibu pada anak. Apabila orang tua memilih bahasa Osing sebagai komunikasi dalam keluarga sesuai dengan etnisnya, maka anak akan mengenal bahasa pertamanya adalah bahasa Osing. Demikian juga sebaliknya, apabila orang tua memilih berkomunikasi menggunakan bahasa Indonesia karena mendapat pengaruh dari lingkungan pendidikan atau pekerjaan orang tua, mereka diharuskan menggunakan bahasa Indonesia yang akhirnya terbawa hingga ke dalam ranah keluarga. Maka bahasa yang dikenal pada anak adalah bahasa Indonesia, sehingga bahasa inilah yang menjadi bahasa ibu pada anak.
Faktor Pendidikan Orang Tua terhadap Pemilihan Bahasa Keluarga pada Keluarga Etnik Osing
No. Kelompok BO BI Persentase PBO PBI 1. KPR 21 9 70 30 2. KPT 11 19 36,7 63,3 Jumlah 32 28 106,7 93,3
Keterangan: Keluarga Pendidikan Rendah (KPR) Keluarga Pendidikan Tinggi (KPT )
Pada  tabel  di  atas  dijelaskan  bahwa  pendidikan  sangat  berpengaruh  terhadap  pemilihan  bahasa seseorang. Keluarga  etnik Osing  yang  orang  tuanya  berpendidikan  minimal  Sekolah  Dasar  (SD)  hingga Sekolah Menengah Pertama (SMP) dikategorikan dalam kelompok keluarga berpendidikan rendah (KPR), sedangkan  keluarga  yang  berpendidikan  minimal  Sekolah  Menengah  Umum  (SMU)  hingga  Perguruan Tinggi  (PT),  maka  dikelompokkan  dalam  keluarga  pendidikan  tinggi  (KPT).  Pengumpulan  data  faktor sosial  pendidikan  dilakukan  secara acak  ( random  sampling ) dengan jumlah informan  60  keluarga,  yang terbagi atas 30 keluarga berpendidikan rendah dan 30 keluarga berpendidikan tinggi.
Berdasarkan  penelitian  lapangan,  didapatkan  bahwa  kelompok  KPR  cenderung  lebih  memilih menggunakan  bahasa  Osing  dalam  berkomunikasi  pada  ranah  keluarga.  Sebaliknya  kelompok  KPT menunjukkan persentase yang tinggi daripada KPR terhadap pemilihan bahasa Indonesia sebagai bahasa keluarga pada keluarga etnik Osing di Desa Penataban, Kecamatan Giri.  Hal tersebut karena KPR yang mempunyai pendidikan Sekolah Dasar (SD) hingga Sekolah Menengah Pertama (SMP) menguasai bahasa Indonesia  relatif  sedikit  atau  kecil,  sehingga  sebagian  besar  dari  kelompok  KPR  cenderung  memilih menggunakan  bahasa  Osing  daripada  bahasa  Indonesia  di  dalam  kehidupan  sehari-harinya.  Untuk kelompok  KPT  yang  mempunyai  pendidikan  minimal  SMA  memeroleh  pengetahuan  tentang  bahasa Indonesia yang berbeda dengan kelompok KPR. Mereka mempunyai tingkat pemahaman yang lebih tinggi tentang peran dan permasalahan bahasa. Selain itu, pada diri mereka terdapat rasa bangga menggunakan bahasa  Indonesia  dan  mereka  sudah  terbiasa  terlatih  dengan  penggunaan  bahasa  Indonesia  dalam lingkungan  sekolah  yang  formal  dengan  intensitas  penggunaan  bahasa  Indonesia  yang  cukup  banyak. Tanpa  mereka  sadari,  kebiasaan  tersebut terbawa  ke komunikasi  pada  ranah  keluarga.  Hal ini  didukung pula oleh keadaan dan situasi kebahasaan, di mana bahasa Indonesia saat ini sesuai untuk digunakan dalam kehidupan sehari-hari .
Faktor  Pekerjaan  Orang  Tua  terhadap  Pemilihan  Bahasa  Keluarga  pada  Keluarga  Etnik Osing.
Keterangan:
a. Keluarga Petani (KPt)
b. Keluarga Pedagang (KPd)
c. Keluarga Karyawan (KPk)
No. Kelompok BO BI Persentase PBO PBI 1. KPt 17 3 85 15 2. KPd 12 8 60 40 3. KPk 11 9 55 45 Jumlah 40 20 200 100
Berdasarkan tabel di atas dapat dijelaskan bahwa pengaruh pekerjaan orang tua terhadap pemilihan bahasa keluarga pada penelitian ini terbagi menjadi tiga kelompok, yaitu kelompok keluarga petani (KPt), kelompok  keluarga  pedagang  (KPd),  dan  kelompok  keluarga  karyawan  (KPk).    Jumlah  informan  yang digunakan  sebanyak  60  keluarga,  yang  terbagi  atas  keluarga  yang  mempunyai  latar  belakang  sosial pekerjaan  sebagai  petani,  pedagang,  dan  karyawan  yang  masing-masing  berjumlah  20  kepala  keluarga. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh keterangan bahwa terdapat kecenderungan yang berbeda dari ketiga kelompok  tersebut.  Pemakaian  bahasa  Indonesia  yang  digunakan  di  dalam  lingkungan  pekerjaan  dan keadaan  masyarakat  mempunyai  pengauh  sekitar  serta  situasi  kebahasaan  yang  berlaku  di  lingkungan pekerjaan masing-masing.
Keluarga KPt mempunyai kehidupan yang tradisional dan lebih memerhatikan norma-norma yang berlaku dalam masyarakat sekitarnya. Mereka masih menjunjung tinggi nilai-nilai adat istiadat Osing yang berlaku  dalam  masyarakat.  Dilihat  dari  aspek  kebahasaannya,  mereka  cenderung  memilih  bahasa  yang berlaku  di  dalam  masyarakatnya,  yaitu  bahasa  Osing.  Keluarga  KPd  masih  cenderung  memilih  bahasa Osing  sebagai  bahasa  keluarga  dengan  ditunjukkan  terdapatnya  sejumlah  besar  keluarga  yang  memilih bahasa Osing. Hal tersebut dikarenakan dalam jiwa mereka sudah tertanam adat dan istiadat budaya Osing, sehingga  hanya  sebagian  kecil  KPd  yang  memilih  bahasa  Indonesia  sebagai  bahasa  keluarga.  Dengan demikian  anak  yang  berbahasa  ibu  bahasa  Indonesia  dalam  KPd  masih  relatif  terbatas.  Keluarga  KPk intensitas berkomunikasi dengan masyarakat luas jauh lebih banyak. Tuntutan kedinasan yang menuntut sikap formal membuat kelompok ini lebih sering menggunakan bahasa Indonesia daripada bahasa Osing di lingkungan  pekerjaannya.  Dengan  demikian,  keluarga  dalam  kelompok  ini  dalam  menjalin  hubungan dengan  anggota  masyarakatnya,  baik  dengan  masyarakat  luas  dan  masyarakat  dalam  lingkungan pekerjaannya dituntut mempunyai mobilitas yang tinggi dan akhirnya struktur sosialnya bersifat heterogen.
Berdasarkan  hasil  penelitian  diperoleh  keterangan  bahwa  terdapat  pengaruh  faktor  sosial  pada pemilihan bahasa keluarga pada keluarga etnik Osing di Kecamatan Giri. Hal tersebut menyebabkan adanya pemilihan  salah  satu  bahasa,  yaitu  bahasa  Osing  atau  bahasa  Indonesia  yang  akan  digunakan  dalam komunikasi keluarga. Pendidikan orang tua berpengaruh terhadap pemilihan bahasa, hal tersebut terlihat bahwa KPR mempunyai kecenderungan memilih bahasa Osing daripada bahasa Indonesia. Demikian juga pada KPT, diantara kedua kelompok tersebut terdapat persentase yang berbeda, yaitu pada KPR terdapat selisih 49% antara keluarga yang memilih bahasa Osing  dengan keluarga yang memilih bahasa Indonesia sebagai  bahasa  keluarga.  Pada  KPT,  terdapat  25%selisih  yang  terjadi  antara  keluarga  yang  cenderung memilih  bahasa  Indonesia  sebagai  bahasa  keluarga.  Dengan  demikian,  terlihat  bahwa  pendidikan mempunyai  pengaruh  terhadap  pemilihan  bahasa  yang  digunakan  dalam  lingkungan  keluarga.  Dalam lingkungan keluarga yang memilih menggunakan bahasa Osing dalam komunikasi ranah keluarga, maka anak akan mengenal bahasa Osing sebagai bahasa pertamanya. Sebaliknya, jika keluarga yang cenderung menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa keluarga, maka bahasa pertama yang dikenal anak adalah bahasa Indonesia.
Berdasarkan  aspek  pekerjaan  orang  tua,  karena  secara  tidak  langsung  berpengaruh  pada kecenderungan  pemilihan  bahasa  dalam  lingkungan  ranah  keluarga.  Kelompok  KPt  mempunyai kecenderungan  yang  kuat dalam  memilih bahasa,  mereka  cenderung  menggunakan  bahasa  Osing  dalam ranah komunikasi keluarga. Keluarga yang memilih bahasa Indonesia dalam kelompok KPt yaitu terdapat 60% selisih di antara keduanya, sedangkan pada kelompok KPd terdapat 44,6%, dan kelompok KPk sebesar 15%. Hal ini menunjukkan bahwa pekerjaan yang berbeda menyebabkan pengaruh berbeda pula terhadap pemilihan bahasa keluarga, sehingga menyebabkan bahasa pertama yang akan dikenal anak tersebut sesuai dengan bahasa yang dipilih orang tua .

## Perbedaan Gaya Penggunaan Bahasa
No BO BJ BI 1. Gedigau Ngono Begitu 2. Asau Asu Anjing 3. Isun arep menyang Aku kate lungo Saya akan pergi 4. Siro wes madyang? Kowe wes mangan ? Kamu sudah makan ? 5. Ojok byakalan sulung! Ojok pacaran disik! Jangan pacaran dulu! 6. Ojok gedigai Ojok ngene ki! Jangan begini!
Bahasa  Osing  mempunyai  banyak  kesamaan  dan  memiliki  kosakata  Bahasa  Jawa  Kuna yang  masih  tertinggal.  Namun,  bahasa  Osing  mempunyai  keunikan  dalam  sistem  pelafalannya seperti adanya diftong  [ai] untuk  vokal  [i] contoh tabel  di  atas kata gedigai , diftong [au] untuk vokal [u], leksikon berakhiran "u" hampir selalu terbaca "au" contoh di atas merujuk kata Asau, gedigau dan  penggunaan  palatalisasi  [y]  dalam  bahasa  Osing  dicontohkan  kata madyang, byakalan.

## Simpulan
Pemilihan bahasa Indonesia sebagai bahasa ibu dipengaruhi latar belakang pekerjaan orang tua. Artinya, keluarga yang bekerja sebagai petani memiliki kecenderungan yang rendah dalam memilih bahasa Indonesia sebagai bahasa keluarga, ditunjukkan dengan terdapatnya 10% keluarga yang memilih bahasa Indonesia. Keluarga yang orang tuanya sebagai pedagang menunjukkan kecenderungan yang cukup atau sedang  dalam  penggunaan  bahasa  Indonesia  sebagai  bahasa  keluarga,  yaitu  terdapat  23,6%,  sedangkan keluarga  karyawan  menunjukkan  kecenderungan  yang  sangat  tinggi,  yaitu  terdapat  43%  keluarga  yang memilih bahasa Indonesia. Dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi tingkat pendidikan orang tua, maka semakin  tinggi  kecenderungan  keluarga  tersebut  memilih  bahasa  Indonesia  sebagai  bahasa  keluarga. Sebaliknya, semakin rendah tingkat pendidikan orang tua, maka semakin rendah kecenderungan keluarga tersebut memilih bahasa Indonesia. Selain itu, dari latar belakang pendidikan orang tua disimpulkan bahwa keluarga  yang  orang  tuanya  berpendidikan  tinggi  memiliki  kecenderungan  memilih  bahasa  Indonesia daripada keluarga yang berpendidikan rendah.

## Ucapan Terima Kasih
Terima kasih kepada semua pihak yang membantu penulis dalam menyelesaikan artikel hasil riset ini sehingga bisa diterbitkan di Jurnal Hortatori.

## Daftar Rujukan
Chaer, A. dan Agustina L. Sosiolinguistik perkenalan awal . Jakarta: PT Rineka Cipta, 2004. Print. Keraf, G. Tata bahasa Indonesia: untuk sekolah lanjutan atas . Ende: Nusa Indah, 1998. Print. Suwito. Sosiolinguistik  teori  dan  problem .  Surakarta:  Fakultas  Sastra  Universitas  Sebelas  Maret,  1993. Print.
Sumarsono dan Paina P. Sosiolinguistik . Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2004. Print. Soehartono, I . Metode penelitian sosial: suatu teknik penelitian bidang kesejahteraan sosial  ilmu sosial lainnya. Bandung: Remaja Rosdakarya, 1995. Print. Soejatno, A. Psikologi perkembangan . Jakarta: Aksara Baru, 2006. Print. Tarigan, H.G. Pengajaran semantik . Bandung: Angkasa, 2003. Print. Verhaar, J.W.M. Pengantar linguistik . Gadjah Mada University Press, 1984. Print.