## PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Volume 8, Issue 1, Pages 1 – 6 January 2023 e-ISSN: 2654-4385 p-ISSN: 2502-6828 https://journal.umpr.ac.id/index.php/pengabdianmu/article/view/4312 DOI: https://doi.org/10.33084/pengabdianmu.v8i1.4312
PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat , 8 (1), 1-6.
https://doi.org/10.33084/pengabdianmu.v8i1.4312

## PENDAHULUAN
Skripsi/tugas  akhir  adalah  salah  satu  syarat  yang  wajib  diselesaikan  oleh  mahasiswa  ditingkat  akhir  perkuliahan. Perubahan atas Peraturan Menteri Nomor 44 tahun 2015 menyatakan bahwa lulusan program sarjana dalam penyusunan skripsi/tugas akhir harus mengunggah ke Repositori atau Jurnal. Hal ini perlu disiapkan dan disosialisasikan kepada mahasiswa untuk meminimalisir kesulitan dalam penyusunan tugas akhir. Untuk membantu percepatan penulisan dalam tugas akhir, salah satu yang dapat digunakan oleh mahasiwa adalah Mendeley. Aplikasi Mendeley merupakan salah satu

## Mengelola Referensi Ilmiah dengan Mendeley untuk Penyelesaian Skripsi Mahasiswa

## Managing Scientific References with Mendeley for Student Thesis Completion

## Ardo Subagjo
Qodri Ali Hasan
Oktaviana Ainun Ratnawati * Department of Mathematics
Education,  Universitas  Palangka Raya,  Palangka  Raya,  Central Kalimantan, Indonesia
email: oktavianaainun29@gmail.com

## Kata Kunci
Mendeley Referensi Skripsi Keywords : Mendeley References Thesis Received : November 2022 Accepted : December 2022 Published : January 2023

## Abstrak
Daftar  pustaka/referensi  merupakan  bagian  terakhir  dalam  penyusunan sebuah karya tulis ilmiah. Fungsi daftar pustaka adalah untuk memberikan informasi  lebih  lanjut  kepada  para  pembaca  bahwa  hasil  karya  penulis merupakan  hasil  dari  berbagai  sumber.  Penulisan  daftar  pustaka  pada penyelesaian  skripsi  mahasiswa  di  lingkungan  Pendidikan  MIPA  FKIP Universitas Palangkaraya masih banyak melakukan kesalahan, diantaranya beberapa nama penulis yang tidak tercantum dalam daftar pustaka karena dalam  penyusunan  belum  otomatis/masih  menggunakan  cara  manual. Kegiatan ini akan rutin dilaksanakan setiap semester dan beberapa kegiatan pendukung  yaitu  pembuatan  media  pembelajaran  serta  menghindari plagiarism. Tujuan kegiatan tersebut adalah agar mahasiswa terbiasa dan suatu  saat  akan  direalisasikan  semua  hasil  dari  skripsi  mahasiswa  wajib untuk  submit  ke  sebuah  jurnal.  Untuk  mencapai  tujuan  tersebut, diperlukan  program-program  pendukung  disetiap  semester.  Mahasiswa yang  dipilih  adalah  semua  angkatan  2019  sampai  2021  yang  akan menyusun skripsi dan laporan-laporan proposal. Luaran dari kegiatan ini adalah 85 mahasiswa telah terampil dalam menyusun daftar pustaka dan menerapkannya  dalam  skripsi,  sebagai  langkah  awal  dalam  membantu mahasiswa untuk submit hasil skripsi pada jurnal terakreditasi.

## Abstract
The bibliography/reference is the last part in the preparation of a scientific paper. The function of the bibliography is to provide further information to the readers that the author's work is the result of various sources. Writing a bibliography on the completion  of  student  thesis  in  the  MIPA  Education  environment  of  FKIP University of Palangkaraya still makes many mistakes, including several authors' names that are not listed in the bibliography because the preparation has not been automatic / still uses the manual method. This activity will be routinely carried out every semester and several supporting activities, namely making learning media and avoiding plagiarism. The purpose of this activity is for students to get used to it  and  one  day  it  will  be  realized  that  all  the  results  of  the  student's  thesis  are required to be submitted to a journal. To achieve this goal, supporting programs are needed every semester. The selected students are all batches of 2019 to 2021 who will  prepare  thesis  and  proposal  reports.  The  output  of  this  activity  is  that  85 students have been skilled in compiling a bibliography and applying it in a thesis, as the first step in helping students to submit their thesis results to an accredited journal.
© 2023 Ardo Subagjo, Qodri Ali Hasan, Oktaviana Ainun Ratnawati. Published by Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya . This is Open Access article under the CC-BY- SA License ( http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ ). DOI:
https://doi.org/10.33084/pengabdianmu.v8i1.4312
platform yang penting dalam kepenulisan ilmiah. Mendeley memungkinkan penulis untuk mengekspor profil penelitian, melacak pembaca dan komentar pada artikel, dan membangun hubungan penelitian. Menurut Elston (2019), Mendeley sudah ada sejak 2008 yang dibuat oleh mahasiswa PhD Jerman dan pada tahun 2009 TechCrunch Europas menyebutnya sebagai "Inovasi Sosial Terbaik yang Menguntungkan Masyarakat". Mendeley diakuisisi oleh Elsevier pada tahun 2013 dan menjadi  platform  utama  penerbit  untuk  kolaborasi  dan  promosi  akademik.  Penggunaan  Mendeley  juga  telah  resmi direkomendasikan penggunaannya oleh kemenristekdikti sebagai salah satu unsur penilaian sejak tahun 2014. Manfaat mendeley dalam bidang akademik berguna untuk menilai dampak dari hasil penelitian yang dirancang, hal tersebut juga didukung oleh Kousha dan Thelwall (2019) yang menyatakan bahwa Mendeley dapat membantu melaporkan pekerjaan pembaca yang dideklarasikan sendiri, yang dapat memberikan informasi tambahan yang berguna tentang dampak dari hasil penelitian penulis. Vargas et al . (2016) menyatakan bahwa Mendeley merupakan system operasi penelitian yang menyediakan kemampuan penemuan bagi para peneliti seperti artikel dan profil. Menurut Parabhoi et al . (2020) Mendeley menawarkan statistik pembaca untuk publikasi dan menggunakan statistic pembaca untuk mengevaluasi kinerja peneliti. Kemudahan dan manfaat dari Mendeley harus diterapkan dalam kepenulisan ilmiah sejak di perkuliahan, namun faktanya masih banyak mahasiswa khususnya di Kalimantan Tengah yang masih menggunakan cara manual ataupun langsung mengutip link website yang dijadikan rujukan untuk menuliskan daftar pustaka. Fakta tersebut dengan mudah ditemukan pada saat mahasiswa mengerjakan laporan/proposal penelitian, lomba karya tulis ilmiah, dan penyusunan skripsi/tugas akhir. Hal tersebut sejalan dengan hasil penelitian dari Wijaya et al . (2022) yang memperoleh data bahwa masih banyak mahasiswa menuliskan sitasi dalam skripsinya, tetapi tidak mencantumkan referensi di dalam daftar rujukan, dan begitu sebaliknya. Berbagai cara dilakukan untuk dapat memfasilitasi mahasiswa dalam penyelesaian tugas akhir, langkah awal dengan mempersiapkan pelatihan-pelatihan yan mendukung dalam kepenulisan tugas akhir. Salah satu kegiatan yang dilaksanakan  adalah  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  dalam  hal  ini  ditujukuan  kepada  perwakilan  mahasiswa jurusan MIPA FKIP UPR dari angkatan 2019 sampai 2021. Aplikasi yang diperkenalkan adalah Mendeley, mahasiswa dituntut untuk dapat mengoperasikan Mendeley, memperbaiki metadata, dan menuliskan daftar pustaka dengan baik dan benar secara otomatis. Menurut Elston (2019) dalam platform, penulis dapat mengkompilasi bibliografi, mengatur referensi, dan bahkan mulai mengerjakan makalah dengan kutipan yang diimpor. Sehingga tools dalam aplikasi Mendeley sangat membantu dalam mempercepat kinerja peneliti jelas karena kedekatan pembaca Mendeley, yang berarti akumulasi awal mereka yang cepat dibandingkan dengan menggunakan kutipan secara manual (D’Angelo & Di Russo, 2019). Fungsi daftar pustaka menurut Juniarti (2019) untuk memberikan informasi lebih lanjut kepada para pembaca bahwa hasil karya penulis merupakan hasil dari berbagai sumber Tujuan dari kegiatan pengabdian masyarakat adalah memperkenalkan tools dalam aplikasi Mendeley agar dapat mempermudah kerja dalam menyusun daftar referensi pada karya ilmiah Mahasiswa serta meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam proses percepatan penyelesaian skripsi mahasiswa untuk lolos pada jurnal terakreditasi nasional. Manfaat lain yang dapat diperoleh dari kegiatan ini adalah lulusan Jurusan MIPA FKIP UPR berpotensi untuk semua artikel mahasiswa untuk dapat lolos pada jurnal terakreditasi nasional sehingga dapat meningkatkan kualitas penelitian dan terekam dengan baik dalam Google Scholar.

## METODE
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan dalam bentuk pengenalan aplikasi Mendeley dan memperagakan langsung  aplikasi  Mendeley kepada  mahasiswa  Jurusan  Pendidikan  MIPA  FKIP  UPR yang  melalui  beberapa  tahap, sebagai berikut:
1. Orientasi Lapangan. Kegiatan yang dilakukan adalah dengan melaksanakan survey wawancara sederhana kepada beberapa mahasiswa tentang adanya aplikasi Mendeley dan apakah telah digunakan dalam penyusunan tugas dalam bentuk proposal maupun karya tulis ilmiah
2. Perencanaan Partisipan. Berdasarkan hasil wawancara dan diskusi dengan berbagai pihak, sasaran kegiatan ini adalah perwakilan dari mahasiswa Jurusan Pendidikan MIPA FKIP UPR mulai dari angkatan 2019 sampai 2021.
3. Pemberitahuan Sosialisasi Kegiatan, menyebarluaskan informasi pengabdian kepada seluruh Ketua Program Studi di lingkungan MIPA FKIP UPR.
4. Penentuan Partisipan. Jumlah mahasiswa yang mengikuti kegiatan pengabdian adalah 100 mahasiswa dengan rincian sebagai  berikut:  25  Mahasiswa/i  Pendidikan  Matematika,  30  Mahasiswa/i  Pendidikan  Biologi,  25  Mahasiswa/i Pendidikan Kimia, dan 20 Mahasiswa/i Pendidikan Fisika.
5. Pelaksanaan  Kegiatan.  Mahasiswa  dipandu  secara  tatap  muka  dari  cara  mendownload  aplikasi  Mendeley, menghubungkan ke MS Word, memperbaiki metadata, dan cara mengutip secara otomatis.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelaksanaan kegiatan Pengabdian dilaksanakan di bulan Agustus 2022 dengan hasil sebagai berikut:
1. Peserta yang hadir pada saat kegiatan berjumlah 85 mahasiswa dari 90 mahasiswa MIPA FKIP UPR angkatan 2019 sampai  2021  yang  telah  diundang.  Mahasiswa  dari  berbagai  latar  program  studi  yang  berbeda  terdiri  dari:  (1) Pendidikan Biologi, (2) Pendidikan Matematika, (3) Pendidikan Kimia, dan (4) Pendidikan Fisika. Kegiatan seminar pengabdian dengan judul “Mengelola Referensi Ilmiah Dengan Mendeley Untuk Penyelesaian Skripsi Mahasiswa” yang  dilaksanakan  pada  hari  Senin,  22  Agustus  2022  bertempat  di  Aula  Hasien  FKIP  UPR.  Pada  saat  kegiatan mahasiswa diwajibkan membawa laptop masing-masing.
2. Pembukaan kegiatan oleh ketua tim pengabdain Drs. Ardo Subagjo, M.Pd. yang melaporkan skema kegiatan dan dukungan dari berbagai pihak, pembukaan secara resmi dibuka oleh Ketua Jurusan MIPA FKIP UPR Dr. Natalina Asi, M.A.,  pemberian  motivasi  pentingnya  apliakasi  Mendeley  oleh  Dr.  Jackson  Pasini  Mairing,  M.Pd.  serta  berbagi pengalaman mahasiswa yang telah berhasil lolos di jurnal Sinta 5.
3. Penyampaian materi pengenalan Mendeley dan pendampingan mahasiswa dalam mendownload aplikasi Mendeley, Register, menghubungkan ke Ms Word, pencarian Referensi, memperbaiki metadata, dan penulisan referensi otomatis pada Ms Word.
4. Hasil pemahaman mahasiswa berisi Nama, NIM, Asal Prodi, dan pertayaan terkait kegiatan pendampingan aplikasi Mendeley.

## Tabel I.
Respon Pemahaman Mahasiswa No Butir Pertanyaan Sebelum Sesudah Ya Tidak Ya Tidak 1 Apakah Anda masih/akan menggunakan cara manual untuk menuliskan Daftar Pustaka? 80 5 0 85 2 Apakah Anda mengetahui aplikasi Mendeley? 3 82 85 0 3 Apakah Anda sudah mempunyai aplikasi Mendeley? 2 83 81 4 4 Apakah Anda sudah pernah menggunakan aplikasi Mendeley? 2 83 81 4 5 Setelah mengikuti pelatihan apakah aplikasi Mendeley sangat membantu Anda? - - 85 0
Berdasarkan data kuesioner di atas diperoleh data pada poin nomor 3 adalah dari 85 peserta sesudah seminar hanya 81 yang telah mempunyai aplikasi Mendeley dikarenakan spesifikasi laptop 4 dari 85 mahasiswa tidak bisa mendukung aplikasi Mendeley. Solusi dari permasalahan tersebut mahasiswa dapat mengakses Mendeley lewat Handphone dan download aplikasi lewat PlayStore.
Produk bimbingan teknis referensi menggunakan Mendeley dari hasil pengisian angket sebelum dan sesudah pelatihan. Hasil angket disajikan pada Gambar 1. Berdasarkan data tersebut, diperoleh sebelum pelatihan sebanyak 72 mahasiswa menggunakan cara manual untuk menuliskan daftar pustaka, sebanyak 75 mahasiswa yang tidak mengetahui aplikasi Mendeley, sebanyak 80 mahasiswa yang belum mempunyai aplikasi Mendeley dan sebanyak 80 mahasiswa yang tidak pernah menggunakan aplikasi Mendeley. Selanjutnya, setelah penyampaian materi dan membantu dalam proses instal alplikasi sekaligus register akun Mendeley, ada 2 sampai 3 mahasiswa yang gagal dalam proses instal aplikasi, hal ini disebabkan karena internet yang dimiliki tidak mendukung dan spesifikas laptop yang belum bisa untuk megoperasikan aplikasi Mendeley. Hasil evaluasi setelah pelatihan dapat dilihat pada Gambar 2.
Gambar 1. Hasil Angket Sebelum Pelatihan Mendeley
Gambar 2. Hasil Angket Sesudah Pelatihan Mendeley
Berdasarkan  diagram  batang  di  atas,  hasil  evaluasi  setelah  pelatihan  Mendeley  diperoleh  data  bahwa  84  mahasiswa memilih untuk menggunakan Mendeley dalam pembuatan referensi dan sebanyak 85 mahasiswa menyatakan bahwa Mendeley dapat membantu proses menulis daftar pustaka dengan cepat dan semua folder dapat tersimpan dengan rapi, namun ada 3 mahasiswa setelah pelatihan yang belum berhasil instal aplikasi Mendeley pada laptop dan solusi dari narasumber  adalah  memperbolehkan  3  mahasiswa  tersebut  untuk  menginstal  Mendeley  web  Importer  atau  dapat menginstal Mendeley via Playstore yang ada pada Handphone.
Dari  kegiatan  pengabdian  yang  diadakan  85  mahasiswa  kini  telah  mengenal  dan  dapat  membiasakan  diri  dalam menggunakan  aplikasi  Mendeley  untuk  tugas  laporan,  makalah,  lomba  essay,  lomba  karya  tulis  ilmiah,  maupun skripsi/tugas  akhir.  Bukti  menunjukkan  bahwa  perhitungan  dampak  penelitian  internasional  menggunakan  data Mendeley mungkin sedikit lebih stabil selama beberapa tahun terakhir daripada perhitungan berdasarkan jumlah kutipan (Fairclough  &  Thelwall,  2015).  Hasil  evaluasi  kegiatan  pengabdian  ini  menunjukkan  hasil  yang  sangat  baik  terhadap kemampuan mahasiswa secara keseluruhan dan tergolong cepat dalam mengikuti tahap-tahap yang digunakan dalam
0 5 10 15 20 25 30 35 Ya Tidak Ya Tidak
Ya Tidak Ya Tidak P1 P2 P3 P4 0 5 10 15 20 25 30 35 Ya Tidak Ya Tidak
Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak P1 P2 P3 P4 P5
aplikasi  Mendeley,  hal  ini  dapat  dilihat  pada  kolom  poin  5  bahwa  setelah  pelatihan  aplikasi  Mendeley  sebanyak  85 mahasiswa  memilih  jawaban  bahwa  aplikasi  Mendeley  sangat  membantu  mahasiswa  juga  sejalan  dengan  hasil pengabdian yang menyebukan setelah mengikuti workshop, sudah 9 orang (82%) yang mampu menggunakan Mendeley dalam menulis ilmiah, serta didukung pendapat dari Thelwall (2018) yang menyebutkan bahwa pengguna Mendeley memiliki kemampuan lebih tinggi dan lebih cepat dalam menulis ilmiah daripada menggunakan cara manual atau google cite.  Hasil  pelatihan  Mendeley  juga  mendapatkan  respon  baik  dari  mahasiswa  dan  dosen  pembimbing,  rata-rata mahasiswa memperoleh cukup banyak tambahan pengetahuan dan mampu membuat citasi karya ilmiah semakin baik. Hal  serupa  pada  pengabdian  setelah  pelatihan  dilaksanakan  peserta  memiliki  keterampilan  dan  kemampuan  dalam menggunakan aplikasi Mendeley dan memiliki motivasi yang tinggi dalam menulis ilmiah.
Selain memperkenalkan aplikasi Mendeley pemateri juga memperkenalkan Mendeley Web Importer dengan system kerja mendeley  yang  langsung  terhubung  ke  Google,  sehingga  dapat  mempermudah  pengguna  untuk  tidak  perlu mendownload terlebih dahulu jurnal yang dibutuhkan karena dapat langsung tersimpan di Mendeley Web Importer. Pengguna  Mendeley  di  Indonesia  menganggap  instalasinya  lebih  mudah,  gaya  kutipan,  dan  membantu  pembuatan bibliografi (Patak et al ., 2016). Mendeley Web Importer merupakan solusi yang efektif ketika spesifikasi laptop dalam mendownload aplikasi tidak memadai, hal tersebut juga terjadi pada saat pengabdian kesulitan peserta yaitu pada proses install Mendeley (6,67%).
Gambar 3. Mahasiswa dibimbing untuk menggunakan Mendeley

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil kegiatan yang telah dilaksanakan banyak mahasiswa yang belum mengetahui ada aplikasi pembuat daftar  pustaka  otomatis  seperti  Mendeley.  Saat  kegiatan  berlangsung  mahasiswa  sangat  antusias  mengikuti  semua langkah-langkah yang dibimbing sehingga 85 mahasiswa dipastikan dapat mengoperasikan Mendeley dengan baik dan benar serta dapat memanfaatkan aplikasi tersebut untuk kepenulisan ilmiah. Kedepannya, kegiatan ini akan berkembang dibidang penulisan ilmiah seperti penyesuaian hasil turnitin terhadap skripsi/artikel mahasiswa, pelatihan cara submit artikel mahasiswa ke jurnal terakreditasi nasional, dan pelatihan-pelatihan lain yang menunjang peningkatan kualitas kepenulisan ilmiah.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Tim Pengabdian Kepada Masyarakat mengucapkan terimakasih kepada Pimpinan Universitas Palangkaraya terkhusus Dekan FKIP UPR Dr. Natalina Asi, M.A. beserta tim penilai proposal yang telah memilih program pelatihan Mendeley sebagai  penerima  dana  Hibah  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  Tahun  Anggaran  2022,  terimakasih  kepada  Dr.  Yula Miranda,  M.Pd.  selaku  Ketua  Jurusan  MIPA  yang  sangat  membantu  untuk  berkoordinasi  dengan  program  studi  di lingkungan  MIPA  FKIP  UPR  sehingga  perwakilan  mahasiswa  dari  setiap  program  studi  Pendidikan  MIPA  dapat berpartisipasi dalam kegiatan. Terimakasih kepada Drs. Walter Punding, M.Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika yang selalu mendukung kegiatan ilmiah dan Dr. Jackson Pasini Mairing selaku Narasumber yang berkenan memberikan motivasi kepada mahasiswa tentang pentingnya Mendeley dan gambaran tuntutan penyelesaian Skripsi ke depan.

## REFERENSI
D’Angelo, C. A., & Di Russo, S. (2019). Testing for universality of Mendeley readership distributions. Journal of Informetrics , 13 (2), 726 – 737. https://doi.org/10.1016/j.joi.2019.03.011
Elston,  D.  M.  (2019).  Mendeley. Journal  of  the  American  Academy  of  Dermatology , 81 (5),  1071. https://doi.org/10.1016/j.jaad.2019.06.1291
Fairclough, R., & Thelwall, M. (2015). National Research Impact Indicators from Mendeley Readers. Journal of Informetrics ,
9 (4), 845 – 859. https://doi.org/10.1016/j.joi.2015.08.003
Juniarti, Y. (2019). Pentingnya keterampilan menulis akademik di perguruan tinggi. Seminar Bahasa dan Sastra: Prosiding Seminar Nasional , 2 (1), 185 – 189
Kousha, K., & Thelwall, M. (2019). Can Google Scholar and Mendeley help to assess the scholarly impacts of dissertations? Journal of Informetrics , 13 (2), 467 – 484. https://doi.org/10.1016/j.joi.2019.02.009
Parabhoi, L., Borgohain, T., & Sahu, R. R. (2020). Mendeley Readership Count: An Investigation of Sambalpur University Publications from 1971-2018. Library Philosophy and Practice , 4335.
Patak, A. A., Naim, H. A., & Hidayat, R. (2016). Taking Mendeley As Multimedia-Based Application in Academic Writing. International  Journal  on  Advanced  Science,  Engineering  and  Information  Technology , 6 (4),  557 – 560. https://doi.org/10.18517/ijaseit.6.4.890
Thelwall,  M.  (2018).  Early  Mendeley  Readers  Correlate  with  Later  Citation  Counts. Scientometrics , 115 (3),  1231 – 1240. https://doi.org/10.1007/s11192-018-2715-9
Vargas, S., Hristakeva, M., & Jack, K. (2016). Mendeley: Recommendations for Researchers. RecSys '16: Proceedings of the 10th ACM Conference on Recommender Systems , 365. https://doi.org/10.1145/2959100.2959116
Wijaya, N. D. P., Tsamroh, D. I., Dika, J. W., & Yazirin, C. (2022). Sosialisasi dan Pelatihan Penggunaan Mendeley untuk Persiapan  Mahasiswa  dalam  Penulisan  Skripsi. VIVABIO:  Jurnal  Pengabdian  Multidisiplin , 4 (1),  12 – 17. https://doi.org/10.35799/vivabio.v4i1.40876