https://journal.yp3a.org/index.php/PaKMas ISSN Media Elektronik 2808-0920 Vol. 2 No. 1 (Mei 2022) 177-183 DOI: 10.54259/pakmas.v2i1.841

## Akselerasi Pelatihan Perpajakan SMA Dian Bangsa Dalam Mengadapi Dunia Usaha Dunia Kerja
Kurniawan 1 , Juniarto Antonius 2* 1,2 Program Studi Akuntansi, Fakultas Ekonomi Bisnis dan Ilmu Sosial, Universitas Matana, Tangerang, Indonesia
Email: 1 Kurniawan@matanauniversity.ac.id, 2* Antonius.juniarto@matanauniversity.ac.id

## Abstract
Tax  revenue  comes  from  several  sources,  one  of  which  is  taxation  on  individuals  and  business  entities. Where Dian Bangsa High School sees that there are opportunities or opportunities that can be taken by graduates  from  that  school.  Because  of  that,  Dian  Bangsa  High  School  conducted  an  assessment  with Matana University to work together in improving or broadening the horizons of Dian Bangsa High School students in the field of taxation, especially article 21 income tax tax procedures. Therefore, the accounting study  program  carried  out  community  service  to  Dian  Bangsa  High  School  based  on  the  needs  of  the community.  the  school  and  will  be  carried  out  periodically  and  continuously.  Based  on  data  from  the ministry of education and culture, the secretariat of the data center and statistics for education in 2022. There are 39 public vocational schools and 303 private vocational schools and 186 public high schools and  532  private  high  schools.  so  that  graduates  in  the  province  of  Banten.  In  the  early  stages  of implementation, a mapping of SMA-SMK in the Banten Province will be carried out. Mapping will be done based  on  the  distance  traveled  from  Matana  University  to the  school  and  the  type of  school  (related  to culture). Material 1 Motivate students to have an understanding of taxation, procedures for withholding and making individual tax returns. Contains about how to motivate students / wi in the spirit of learning to be able to face the challenges of technology that has entered industry 4.0 and information in the industrial world which asks a lot or requires students / wi to be able to compete and use technology well and quickly to encourage current industrial operational activities they enter the world of work. Thus, students can have an initial foundation in personal development as well as soft skills to find out which personal taxes they will apply in their work or education when dealing directly with the taxation sector. Material 2 contains an explanation of the making of an individual tax return in the world of work, also explains the calculation along with the tax rate. Thus, students have knowledge of letters as their basis for knowing tax letters, both personal and corporate, so that students have provisions related to tax letters that are often encountered. Material 3 contains case exercises about filling out personal notification letters, so that they understand how cases that occur in the field are not only in theory. Tax cases as well as a lot of learning make students honed their abilities and reasoning as well as training in solving cases that make them more skilled and have  competent  and  expert  competencies.  Material  4  contains  an  evaluation  of  the  training  process  for making  personal  notification  letters  and  also  case  examples  using  a  questionnaire  given  to students.Community  service  activities  at  Dian  Bangsa  High  School  are  going  well  and  according  to procedures and have an impact on every student, seen from the final results in filling out the Individual Taxpayer Notification Letter .
Keywords: Tax, Tax Income Pasal 21,WPOP,E-SPT

## Abstrak
Penerimaan  pajak  itu  berasal  dari  beberapa  sumber  salah  satunya  yaitu  perpajakan  atas  orang  pribadi maupun badan usaha. Dimana SMA Dian Bangsa melihat bahwa masih terdapat peluang atau kesempatan yang  dapat  di  ambil  oleh  lulusan  dari  sekolah  tersebut.  Dikarenakan  itu  SMA  Dian  Bangsa  melakukan pejajakan dengan Universitas Matana untuk berkerja sama dalam memajukan atau memperluas wawasan siswa/wi SMA Dian Bangsa dalam bidang perpajakan terutama tata cara penghitungan pajak penghasilan pribadi  atau  disebut  Pajak  penghasilan  pasal  21.  Dari  sebab  itu  program  studi  akuntansi  melakukan pengabdian  masyarakat  ke  SMA  Dian  Bangsadilandasi  oleh  kebutuhan  dari  sekolah  tersebut.dan  akan dilakukan secara berkalah dan berkelanjutan.  Berdasarkan data kementerian pendidikan dan kebudayaan sekretariat  jenderal  pusat  data  dan  statistik  pendidikan  kedudayaan  tahun  2022.  Terdapat  jumlah  SMK Negeri  39  sekolah  dan  SMk  Swasta  303  Sekolah  dan  SMA  Negeri  186  Sekolah  dan  SMA  Swasta  532
Sekolah.  sehingga  lulusan  di  provinsi  Banten.  Pada  tahap  awal  pelaksanaan,  akan  dilakukan  pemetaan SMA-SMK  di  wilayah  Provinsi  Banten.  Pemetaan  akan  dilakukan  berdasarkan  jarak  tempuh  dari Universitas Matana ke sekolah tersebut dan jenis sekolah (terkait budaya). Materi 1 Motivasi siswa/wi agar memiliki pemahaman tentang perpajakan tata cara pemotongan dan pembuatan surat pemberitahuan pajak orang  pribadi.  Berisi  tentang  bagaimana  memberikan  motivasi  kepada  siswa/wi  dalam  semangat  belajar untuk dapat menghadapi tantang teknologi yang sudah memasuki industry 4.0 dan informasi dalam dunia industri yang banyak meminta atau menuntut siswa/wi dapat bersaing dan mengunakan teknologi dengan baik dan cepat untuk mendorong kegiatan operasional industri saat meraka memasuki dunia kerja. Dengan demikian para siswa/wi dapat memiliki landasan awal dalam pengembangan pribadi serta soft skill untuk mengetahui  pajak  pribadi  yang  akan  mereka  terapkan  di  pekerjaan  atau  pendidikan  ketika  berhadapan langsung  dengan  bidang  perpajakan.Materi  2  berisi  penjelasan  tentang  pembuatan  surat  pemberitahuan pajak orang pribadi di dunia kerja, juga menjelasakan perhitungan berserta tarif pajak. Dengan  demikian mahasiswa  memiliki  pengetahuan  surat  sebagai  landasan  mereka  mengetahui  surat  pajak  baik  pribadi maupun  perusahaan,  sehingga  mahasiswa  mempunyai  bekal  terkait  surat  pajak  yang  sering  dijumpai. Materi  3  berisi  latihan  kasus  tentang  pengisian  surat  pemberitahuan  orang  pribadi,  sehingga  mereka memahami  bagaimana  kasus  yang  terjadi  di  lapangan  tidak  hanya  di  teori.  Kasus  perpajakan  dan  juga banyaknya  pembelajaran  menjadikan  siswa/wi  diasah  akan  kemampuan  dan  nalar  serta  melatih  dalam penyelesaian kasus yang menjadikan mereka lebih terampil dan mempiliki kompetensi yang mumpuni dan ahli. Materi 4 berisi tentang evaluasi proses pelatihan pembuatan surat pemberitahuan orang pribadi dan juga contoh kasus dengan mengunakan kuesioner yang di berikan kepada siswa/wi.  Kegiatan pengabdian masyarakat di SMA Dian Bangsa berjalan dengan baik dan sesuai prosedur juga memiliki dampak ke setiap siswa/wi dilihat dari hasil akhir dalam pengisian Surat Pemberitahuan Tahuan Wajib pajak Orang Pribadi
Kata Kunci: Pajak, Pajak Penghasilan Pasal 21,Wpop,E-Spt
A . PENDAHULUAN
Dunia dewasa dan berkembang di era industry 4.0 ini  sangatla  dinamis  dan  fleksibel  yang  menuntut setiap  individu  harus  dengan  cepat  memiliki pergerakan dalam mengambil keputusan. Perkembangan  dunia  kerja  maupun  dunia  usaha sangat berkembang dengan pesat yang di ikuti juga oleh pesatnya teknologi. Dimana teknologi saat ini sangat  memiliki  peran  yang  sangat  besar  dalam dunia  kerja  maupun  dunia  usaha,  dapat  dilihat perkembangan teknologi yang seiring waktu mulai menggeser  pekerjaan  manusia  yang  bahkan menciptakannya.  Di  Indonesia  baik  perusahaan besar  maupun  kecil  membutuhkan  tenaga  kerja untuk kegiatan operasionalnya, maka atas pendapatan  yang  diterima  oleh  tenga  kerja  akan dipotong pajak penghasilan pasal 21, yang menjadi sumber  pendapatan  negara.    Perusahaan  sebagai pemotong pajak wajib melaporkan hasil pemotongan pajak yang telah dihitung, sehingga kejujuran  dan  kesadaran  dalm  menghitung  akan mempengaruhi  pendapatan  negara(Wardany  et  al., 2019)    Pajak  penghasilan  Pasal  21  menggunakan dasar  hukum  yang  mengacu  kepada  Undang- Undang  Republik  Indonesia  No.    36  Tahun  2008 tentang  Pajak  penghasilan.    Menurut  (Peraturan Menteri  Keuangan  Nomor  252/PMK.03/2008, 2008) Pasal 1 Ayat 4, Pemotong Pajak penghasilan Pasal 21 dan/atau Pajak penghasilan Pasal 26 adalah Wajib  Pajak Orang Pribadi atau Badan, termasuk BUT,  yang  berkewajiban  untuk  memotong  pajak atas  penghasilan  yang  berhubungan  dengan pekerjaan,  jasa,  dan  kegiatan  yang  dilakukan  oleh Wajib  pajak  orang    pribadi  atau  Badan  sesuai dengan Undang-Undang Pajak penghasilan.
Menurut (Peraturan Direktur Jenderal Pajak Nomor: PER-16/PJ/2016,  2016)  subjek  Pajak  penghasilan Pasal 21 adalah (1) pegawai (2) penerima pesangon, pensiun atau  manfaat pensiun, tunjangan hari raya atau  jaminan  hari  tua,  termasuk  ahli  warisnya  (3) Pegawai  yang tidak memperoleh atau memperoleh penghasilan  sebagai  akibat  pemberian  jasa,  (4) Tidak menjadi anggota komite atau dewan pengawas yang  juga  merupakan  pegawai  tetap  pada perusahaan yang sama,  (5)  Mantan  pegawai,  dan /atau  (6)  Penghasilan  atau  penghasilan  dan Peserta kegiatan terkait dengan penghasilan kegiatan (Imam Yulianto,  2021)  Menurut  PER-16/PJ/2016  Pasal  5, yang  menjadi  objek  Pajak  penghasilan  Pasal  21 adalah (1) Penghasilan yang diterima atau diperoleh pekerja  jangka  panjang,  baik  penghasilan  tetap maupun  penghasilan  tidak  tetap;  (2)  Penghasilan yang  diterima  atau  diperoleh  pensiunan  dalam bentuk pensiun atau penghasilan serupa secara tetap; (3)  Penghasilan  yang  berkaitan  dengan  pemutusan hubungan kerja.  kontrak kerja dan penghasilan dari pensiun  yang  diterima  sekaligus  berupa  pesangon, pensiun, pensiun atau hari tua dan pembayaran lain yang  sejenis;  (4)  Penghasilan  pegawai  tidak  tetap atau pekerja  tidak  tetap,  termasuk  harian  Upah, upah  mingguan,  upah  satuan,  upah borongan, atau upah  bulanan;  (5)  Remunerasi  yang  dibayarkan kepada  bukan  pegawai  dengan  nama    apapun    dan dalam  bentuk  apapun  dalam  bentuk  balas  jasa, komisi,    balas    jasa    dan  sejenisnya,  dsb.,  adalah terkait  dengan  Remunerasi  yang  berkaitan  dengan pekerjaan, jasa  dan kegiatan; (6) Remunerasi yang diberikan kepada peserta acara dengan nama apapun dan  dalam  bentuk  apapun  berupa  uang  saku,  iuran keanggotaan,  balas  jasa,  hadiah,  dan  lain-lain,  dan reward yang sejenis dengan nama apapun. Menurut
(PMK  No.  242/PMK.03,  2014)Pasal  2  poin  ke-6 dijelaskan bahwa Pajak penghasilan Pasal 21 yang dipotong  oleh  Wajib  pajak  harus  di  setor  paling akhir  tanggal  10  bulan  berikutnya.  Menurut  PMK No.    9/PMK.03/2018  Pasal  10  dijelaskan  bahwa Wajib  pajak  Orang  Pribadi  atau  Badan  yang ditunjuk  untuk  melakukan  pemotongan  harus melaporkan  Surat  Pemberitahuan  Tahuan  masa paling  akhir  tanggal  20  bulan  berikutnya.  Dunia yang  bisnis  menuntut  semua  menjadi  instant  dan serba  cepat  bahkan tanpa  adanya  istirahat.  Pajak penghasilan  Pasal  21  merupakan  pajak  yang dipungut melalui sistem With Holding System yaitu melibatkan pihak ketiga yang berdasarkan undang- undang diberi kewenangan untuk memotong Pajak penghasilan  Pasal  21.  Menurut  Chairil  (2017:107) kebijakan dan metode pemotongan PPh Pasal
21  diantaranya:  a.  PPh  Pasal  21  ditanggung  oleh karyawan (potong gaji) Metode ini disebut sebagai METODE GROSS. Dalam hal ini jumlah PPh Pasal 21  yang  terutang  akan  ditanggung  oleh  karyawan itu  sndiri,  sehingga  benar-benar  mengurangi penghasilan.
b.PPh Pasal 21 ditanggung perusahaan (ditanggung) Metode ini disebut sebagai METODE NET.  Dalam  hal  ini  gaji  yang  diterima  karyawan tidak  dikurangi  dengan  PPh  Pasal  21  karena perusahaan  yang  menanggung  biaya/beban  PPh Pasal 21.
c. PPh Pasal 21 diberikan dalam bentuk tunjangan (ditunjang)  Metode  ini  sering  disebut  sebagai METODE GROSS UP.  Dalam hal ini perhitungan PPh  dilakukan  dengan  cara  gross  up  dimana besarnya tunjangan pajak sama dengan jumlah PPh Pasal    21    terutang        untuk    masing-masing karyawan.
Indonesia memiliki tiga sistem dalam pemungutan pajak,  yaitu  Self  Assessment  System,  Official Assessment  System,  dan  Withholding  Assessment system.        Self  Assessment  System  merupakan sistem dimana wajib pajak memiliki kebebasan dan tanggung  jawab  untuk  melakukan  perhitungan, penyetoran,  pencatatan,  dan  pelaporan  secara mandiri.  Kepercayaan yang  diberikan  oleh pemerintah  dalam  Self  Assessment  System  ini, mewajibkan wajib pajak untuk memiliki kemampuan   untuk   memahami   bagaimana   cara perhitungan, penyetoran, pencatatan   dan pelaporan untuk  Pajak  Penghasilan  Pasal  21  sesuai  dengan aturan  yang berlaku. Salah satu Pajak Penghasilan yang  menggunakan  Self  Assessment  System  ini adalah  Pajak  Penghasilan  Pasal  21.(Maghfirah  et al., 2021)
Hal ini juga dirasakan langsung oleh anak-anak dari SMA  Dian  Bangsa  dimana  mereka  berhadapan
langsung pada kenyataan selepas lulus masih dalam tahapan  memilih  antara  melanjutkan  ke  perguruan tinggi  atau  masuk  langsung  ke  dalam  dunia pekerjaan.
Gambar 1.1 Data SMA dan SMK Provinsi Banten
Berdasarkan  data  kementerian  pendidikan  dan kebudayaan  sekretariat  jenderal  pusat  data  dan statistik  pendidikan  kedudayaan  tahun  2022  DI Provinsi  Banten.  Terdapat  sejumlah  sekolah SMA/MA  sebesar  718  dan  jumlah  SMK  sebesar 342. Dilihat dari data kelulusan setiap tahun Pusat data  dan  Statistik  Pendidikan  dan  Kebudayaan Kemendikbud cukup besar kurang lebih 1.000.000 siswa/wi  yang  lulus  setiap  tahun  di  Indonesia sedangkan di Provinsi Banten kurang lebih 85.000 siswa/wi yang lulus di Provinsi Banten. Sehingga hal  ini  sangat  harus  diperhatinya  baik  pemerintah sekolah  dan  perusahaan.  Sekolah  pun  harus mengikuti  perkembangan  dunia  bisnis  dan  dunia usaha  agar  lulusanya  dari  sekolah  tersebut  dapat terserab dengan baik dan cepat agar tidak menjadi pengangguran.
Gambar 2 Peta SMA Dian Bangsa
Terkaitnya dengan pada kenyataan antara memasuki dunia perkuliahan atau dunia pekerjaan mereka diharapkan mampu memiliki pengetahuan awal  dan  pengetahuan  dasar  terkait  perpajakan yang  diharapkan  mampu  menjadi  bekal  untuk pengetahuan  awal.  Perjalanan  selepas  dari menengah  atas  yang  harus  menghadapi  tuntutan dunia  kerja  maupun  dunia  usaha  dimana  SMA Dian  Bangsa  memberikan  bekal  dalam  hal  ini
pembelajaran  perpajakan  yang  menitik  beratkan dalam  pembuatan  surat  pemberitahuan  pajak tahuan orang pribadi. Dimana pembelajaran ini di jadi bekal untuk siswa/si dalam mengarungi dunia kerja atau dunia usaha.
Berdasarkn  Undang-Undang  No.  28 Tahun  2007 Tentang  Ketentuan  Umum  dan  Tata  Cara Perpajakan pasal 1 ayat 1 pajak adalah kontribusi wajib  kepada  negara  yang  terutang  oleh  orang pribadi  atau  badan  yang  bersifat  memaksa berdasarkan  Undang–Undang,  dengan  tidak mendapatkan  imbalan  secara  langsung  dan digunakan  untuk  keperluan  negara  bagi  sebesar– besarnya  kemakmuran  rakyat.  (Undang  Undang No 28 Tahun, 2007)
Pajak  merupakan  pilar  kuat  untuk  membangun negara.  Pajak  juga  menjadi  alat  pemerataan kesejahteraan bangsa. Salah satu pajak yang penting adalah  Pajak  penghasilan  21.  Penerimaan  pajak mengalami peningkatan yang cukup signifikan baik dalam jumlah nominal maupun persentase terhadap jumlah keseluruhan pendapatan negara. Di sisi lain persentase  Wajib  pajak  masih  sangat  kecil  jika dibandingkan  dengan  jumlah  seluruh  penduduk  di Indonesia. Hal ini menunjukan kesadaran masyarakat Indonesia untuk membayar pajak masih rendah.  Pajak  merupakan  pilar  kuat  untuk membangun  negara.  Pajak  juga  menjadi  alat pemerataan kesejahteraan bangsa. Salah satu pajak yang  penting  adalah  Pajak  penghasilan  21. Berdasarkan Undang-Undang No. 36 Tahun 2008, pajak  penghasilan  adalah  pajak  yang  dikenakan kepada subjek pajak atas penghasilan yang diterima atau  diperolehnya  dalam  tahun  pajak.  Pajak penghasilan  Pasal  21  merupakan  pajak  atas penghasilan  berupa  gaji,  upah,  honorarium, tunjangan, dan pembayaran lain dengan  nama dan dalam bentuk apapun sehubungan dengan pekerjaan atau jabatan, jasa, dan kegiatan yang dilakukan oleh Wajib  pajak  orang  pribadi  dalam  negeri. Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat tentang pajak, melalui pemberian materi secara tori dan  praktek  dapat  mengubah  pola  piker  dan kemampuan tentang pajak lebih baik. Kemampuan siswa tentang pajak Pajak Penghasilan 21 mendapat nilai  rata–rata  sebesar  75.4.  Kemampuan  praktek perhitungan  pajak  dan  sosialisasi  pajak  mendapat nilai  yang  cukup  baik.  Tim  menyarankan  agar program  sadar  membayar  pajak  dapat  dilkasnakan pada  saat  hari  pajak,  tiap  thu,  agar  siswa  dapat belajar  tentang  pajak  secara  berkesinambungan. (Narsih et al., 2020)
Mardiasmo (2016:4), syarat dan juga kriteria dalam pemungutan  pajak  apapun  termasuk  PPh  21  agar pemungutan  pajak  tidak  menimbulkan  hambatan dan  juga  kendala  ataupun  perlawanan,  maka pemungutan pajak harus  memenuhi syarat sebagai berikut :
1. Pemungutan Pajak harus adil (Syarat Keadilan) 2.  Pemungutan  pajak  harus  berdasarkan  undang- undang (Syarat Yuridis).
3.  Tidak  menganggu  perekonomian  (Syarat Ekonomis).
4.  Pemungutan  pajak  harus  efisien  (Syarat Finansial).
5. Sistem pemungutannya harus sederhana.
Persaingan  dunia  kerja  semakin  ketat  menuntut sumberdaya  manusia  yang  kompeten  salah satunya melalui  lulusan  institusi  pendidikan.  Kegiatan Pelatihan  Perpajakan  yang  dilaksanakan  bertujuan untuk  meningkatkan  kompetensi  untuk  persiapan siswa-siswi
Sekolah Menengah Kejuruan
menghadapi  dunia  kerja.  Salah  satu  pelatihannya yaitu  terkait  perhitungan  pajak  penghasilan  badan dikarenakan  penerapannya  digunakan  di  berbagai perusahaan.  Metode  pelatihan  yaitu  dalam  bentuk webinar  yang  berisikan  pemaparan  materi  dari narasumber serta sesi diskusi dan tanya jawab. Hasil dari kegiatan yakni menunjukkan adanya antusiasme para  peserta  pelatihan  dan  diharapkan  dapat memberikan nilai tambah bagi kualitas lulusan SMK khususnya SMK Triguna 1956.(Desy Mariani et al., 2021)
Pada  prinsipnya  setiap  orang  pribadi  yang memenuhi  kewajiban  subjektif  dan  objektifnya wajib  mendaftarkan  dirinya  sebagai  Wajib  pajak berdasarkan  sistem  “self  assessment”.  Ketika seseorang mendaftar secara pribadi akan mendapatkan  Nomor  Pokok  Wajib  pajak  (Nomor Pokok Wajib pajak) yang terdiri dari 15 digit angka tertentu yang hanya dimiliki oleh Wajib pajak yang bersangkutan.  Kewajiban  perpajakan  umum  bagi Wajib pajak Orang Pribadi adalah menghitung Pajak penghasilan  (Pajak  penghasilan)  selama  satu  tahun dan  menyetorkan  pajak  penghasilan  melalui  Surat Setoran  Pajak  (SSP)  apabila  terdapat  kekurangan pembayaran  pajak  penghasilan  dan  melaporkan pajak  melalui  Surat  Pemberitahuan  Tahuan  Orang Pribadi. Surat Pemberitahuan (Surat Pemberitahuan Tahuan).  Saat  ini  Direktorat  Jenderal  Pajak  telah memberikan  kemudahan  bagi  seluruh  Wajib  pajak khususnya  Wajib  pajak  orang  pribadi  untuk menyampaikan Surat Pemberitahuan Tahuan melalui E-Filing yaitu penyampaian Surat Pemberitahuan Tahuan secara elektronik yang dapat dilakukan  secara  online  dan  real  time.  SMK Perpajakan  Riau  yang  terletak  di  Jalan  Purnama, Pasir Putih memiliki 32 guru dan 675 siswa. Sekolah ini  memiliki  4  jurusan  yaitu  Teknik  Komputer Jaringan (TKJ), Administrasi Perkantoran, Perbankan dan Akuntansi. Di sekolah ini belum ada guru  yang  bisa  melakukan  pelaporan  Surat Pemberitahuan
Tahuan tahunan sendiri menggunakan  e-filling  karena  sudah  terbiasa melapor  langsung  ke  DJP.  Oleh  karena  itu  kami ingin membantu mengajarkan Surat Pemberitahuan Tahuan  Tahunan  menggunakan  e-filling  ini  agar mereka  dapat  melakukan  pelaporan  pajaknya
sendiri.  Metode  pelaksanaan  kegiatan  ini  adalah dengan  memberikan  kuliah  pemahaman  tentang perpajakan dan pelatihan pengisian Formulir Surat Pemberitahuan  (Surat  Pemberitahuan  Tahuan) melalui  e-filling.  Hasil  dari  kegiatan  ini  adalah meningkatkan  pemahaman  guru  SMK  Perpajakan Riau  tentang  kewajiban  melaporkan  pajak  dan melaporkan  Surat  Pemberitahuan  Tahuan  bagi wajib  pajak  orang  pribadi  dengan  e-filing. (Farwitawati, 2020)

## B. PELAKSANAAN DAN METODE
Pada  proses  awal  pelaksanaan  kegiatan  PKM dilakukan  tahapan  awal  ialah  sekolah  menengah atas  atau  kejuruan  di  wilayah  Tangerang  Kota. Jarak  tempuh  diukur  dari  titik  awal  Universitas Matana  dimana  melihat  secara  langsung  keadaan disana  dari  sosial  budaya  dengan  menggunakan pendekatan yang bersifat netral dan dapat diterima secara umum.
Dalam pelaksanaannya,
Prodi
Akuntansi menggunakan  jejaring  virtual  yaitu menggunakan jejaring  Google  Meet  dimana  menjadi  prasarana dalam melaksanakan PKM untuk dapat menyalurkan  ilmu  dan  juga  pengetahuan  yang menjadi bekal untuk anak-anak SMA Dian Bangsa baik memasuki dunia perkuliahan maupun langsung ke  dunia  pekerjaan.  Hal  ini  dilakukan  agar  dapat terjalin  tatap  muka  virtual  dan  melihat  langsung proses kegiatan belajar mengajar dalam menyampaikan  kegiatan  pembelajaran.  Peranan Dosen  adalah  memberikan  penjelasan  mengenai Prosedur  dan  tahap  Surat  Pemberitahuan  pajak tahunan  orang  pribadi.  Sedangkan  Mahasiswa Universitas berperan memberikan informasi manfaat  pembuatan  Surat  Pemberitahuan  Tahuan Wajib pajak Orang Pribadi dalam dunia bisnis dan dunia kerja.
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  berupa pelatihan  dan  pendampingan  Aplikasi  Komputer Akuntansi.  Metode  pelaksanaan  kegiatan  ini sebagai berikut:
a) Pemetaan (Mapping)
Prose  pemetaan  dilakukan  pada  awal menganalisis keadaan dengan memetakan permasalahan  yang  dihadapi  dan  solusi apam  yang  dibutuhkan.  Dari  hasil pemetaan yang dibutuhkan adalah penjelasakan  teori  perpajakan  (Pajak penghasilan psl 21).
b) Wawancara Wawancara  ini  dilakukan  secara  acak kepada  beberapa  siswa/wi  SMK  tentang pengetahuan perpajakan (Pajak penghasilan  21)  yang  sudah  didapati  di dalam kelas dan apa saja yang dibutuhkan oleh siswa/wi untuk menambah
pengetahuan dan skill tentang perpajakan.
c) Perumusan masalah dan Solusi
Perumasan  masalah  dilakukan  dengan tujuan  mencari  solusi  yang  dapat  di lakukan.
d) Metode Penyelesaian Masalah Metode  penyelesaian  masalah  dalam kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat adalah dengan pelatihan dan pendampingan pengitungan dan pembuatan Surat  Pemberitahuan  Tahuan  Wajib  pajak Orang Pribadi. Sehingga siswa/wi mendapatkan pengalaman yang baik dalam pengitungan dan pembuatn Surat Pemberitahuan Tahuan Wajib pajak Orang Pribadi.
e) Tahap Implementasi dan Pelaksaaan
1. Metode Ceramah
Siswa/wi diberikan motivasi agar memiliki pemahaman  tentang  perpajakan  (Pajak penghasilan 21) dan tata cara penghitungan dan  pembuatan  Surat  Pemberitahuan Tahuan Wajib pajak Orang Pribadi 2. Metode Tutorial
Siswa/wi  diberikan  materi  dan  praktek penghitungan dan pembuatan Surat Pemberitahuan Tahuan Wajib pajak Orang Pribadi dipandu oleh tutor dari Universitas Matana.
3. Metode Diskusi Siswa/wi  diberikan  kesempatan  untuk berdiskusi  permasalah  yang  berkaitan dengan Surat Pemberitahuan Tahuan Wajib pajak Orang Pribadi.
f) Evaluasi Akan  dilakukan  melalui  kuisioner  yang akan  diberikan  kepada  seluruh  siswa. Selain  itu,  Prodi  Akuntansi  juga  akan mengundang pihak sekolah untuk berkunjung  ke  Universitas  Matana  dan melihat  langsung  Lab  Akuntansi  yang dimiliki.

## C. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  pelatihan  aplikasi  komputer  akuntansi yang diikuti oleh 13 siswa/wi dilaksanakan di Dian Bangsa,  Tangerang  Secara  Online.  Kegiatan  ini  di sambut  baik  dari  semua  pihak  civitas  SMA, dikarenkan siswa/wi sangat membutuhkan pelatihan Akselerasi Pelatihan Perpajakan SMA Dian Bangsa Dalam  Mengadapi  Dunia  Usaha  Dunia  kerja. Pelatihan  ini  pun  memberikan  motivasi  tentang gambaran manfaat dari penghitungan dan pembuatan  Surat  Pemberitahuan  Tahuan  Wajib pajak Orang Pribadi. Banyak harapan yang ingin ada forum  diskusi  antara  lembaga  pendidikan  SMK dengan  lembaga  pendidikan  perguruan  tinggi  agar dapat  sharing  dan  konsultasi  perkembangan  ilmu akuntansi  bagi  siswa/wi.  Mahasiswa  dan  pengajar maupun  dosen.  Ada  pun  maksud  lainnya  adanya
keselarasan  ilmu  akuntansi  yang  di  ajarkan  di lembaga  pendidikan  SMA  dengan  lembaga pendidikan  Universitas  yang  sejalan  dengan kemauan pihak stakeholders.
Hasil kegiatan Pengabdian Masyarakat, SMA Dian Bangsa. Berikut ini adalah urutan acara pengabdian masyarakat yang bertempat di SMK Dian Bangsa
Materi  1  Motivasi  siswa/wi  agar  memiliki pemahaman tentang perpajakan tata cara pemotongan  dan  pembuatan  surat  pemberitahuan pajak  orang  pribadi.  Berisi  tentang  bagaimana memberikan  motivasi  kepada  siswa/wi  dalam semangat  belajar  untuk  dapat  menghadapi  tantang teknologi  yang  sudah  memasuki  industry  4.0  dan informasi  dalam  dunia  industri  yang  banyak meminta  atau  menuntut  siswa/wi  dapat  bersaing dan  mengunakan  teknologi  dengan  baik  dan  cepat untuk mendorong kegiatan operasional industri saat meraka  memasuki  dunia  kerja.  Dengan  demikian para siswa/wi dapat memiliki landasan awal dalam pengembangan  pribadi  serta  soft  skill  untuk mengetahui  pajak  pribadi  yang  akan  mereka terapkan  di  pekerjaan  atau  pendidikan  ketika berhadapan langsung dengan bidang perpajakan. Materi 2 berisi penjelasan tentang pembuatan surat pemberitahuan  pajak  orang  pribadi  di  dunia  kerja, juga menjelasakan perhitungan berserta tarif pajak. Dengan demikian mahasiswa memiliki pengetahuan  surat  sebagai  landasan  mereka mengetahui  surat  pajak  baik  pribadi  maupun perusahaan, sehingga mahasiswa mempunyai bekal terkait surat pajak yang sering dijumpai. Materi 3 berisi latihan kasus tentang pengisian surat pemberitahuan  orang  pribadi,  sehingga  mereka memahami  bagaimana  kasus  yang  terjadi  di lapangan tidak hanya di teori. Kasus perpajakan dan juga banyaknya pembelajaran menjadikan siswa/wi diasah  akan  kemampuan  dan  nalar  serta  melatih dalam penyelesaian kasus yang menjadikan mereka lebih  terampil  dan  mempiliki  kompetensi  yang mumpuni dan ahli.
Materi  4  berisi  tentang  evaluasi  proses  pelatihan pembuatan  surat  pemberitahuan  orang  pribadi  dan juga  contoh  kasus  dengan  mengunakan  kuesioner yang  di  berikan  kepada  siswa/wi.  Hasil  kegiatan yang  dicapai  disini    kepada  siswa  SMA  Dian Bangsa meliputi beberapa hal antara lain: a. Relevansi Menurut  SMA  Dian  Bangsa  para  siswa  yang mengikuti penabdian ini, bahwa kegiatan
penyuluhan tersebut sangat relevan dan bermanfaat dengan  kondisi  realita  sebagai  bentuk  pembekalan sehingga  menambah  wawasan  dalam  keilmuan mereka ketika masuk ke dunia pekerjaan dan dunia pendidikan.  Mereka  semakin  paham  tentang peraturan  perpajakan  khususnya  Pajak  penghasilan 21  agar  para  siswa  tepat  dalam  menghitung  dan sadar  untuk  melunasi  kewajiban  pajak  khususnya Pajak  penghasilan  Pasal  21  yang  meliputi penghasilan  dari  kerja  atas  gaji,  honorarium, tunjangan, bonus dan lain sebagainya. Disamping itu para siswa menjadi lebih paham akan adanya  perubahan-perubahan  peraturan  perpajakan di  Indonesia  terutama  yang  paling  update, dikarenakan peraturan perpajakan bisa berubah dan mengikuti peraturan dari pemerintah atau kementerian. b. Akseptabilitas
Kegiatan  ini  dapat  diterima  oleh  seluruh  elemen SMA  Dian  Bangsa  dimana  mereka  sangat  terbuka dan  menerima  terhadap  kedatangan  kami  untuk memberikan  pengetahuan  kepada  siswa  mereka dibidang  perpajakan  khususnya  pajak  Pajak penghasilan21. c. Efektivitas Proses  penyampaian  materi  penyuluhan  dengan bahasa yang sangat sederhana, mengingat penyuluhan  ini  ditujukan  kepada  para  siswa  SMA Dian Bangsa dengan berbagai latar belakang sosial, sehingga  kami  menyampaikan  dengan  netral  tetap pada  koridor  dalam  penyampaian  pengetahuan bidang  keilmuan  kami  sendiri.  Bahasa  yang digunakan sederhana sehingga tujuan penyuluhan tentang Pajak penghasilan 21 mudah dipahami para peserta.  Terutama  untuk  tahapan  perhitungan  dan contoh  kasus  harus  disampaikan  dengan  jelas  dan perlahan  agar  tersampaikan  dengan  baik  kepada mereka sehingga ilmu tersalur.
d. Ketepatan
Kegiatan  dan  materi  penyuluhan  ini  sangat  tepat, menjadikan  siswa  paham  dalam  menghitung  dan sadar  khususnya  pajak  penghasilan  pasal  21  yang meliputi penghasilan dari kerja atas gaji, honorarium,  tunjangan,  bonus  dan  lain  sebagainya. Sehingga  nanti  dimasa  datang  ketika  mereka menjadi  wajib pajak tentunya tidak akan lupa akan kewajiban perpajakannya terutama pajak penghasilan 21 ini.

## D. PENUTUP

## Simpulan
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilakukan secara  online  selama  tiga  hari  berturut  –  turut. Dengan  mengunakan  aplikasi  zoom  yang  sudah sering  di  gunakan  oleh  siswa/wi  dalam  proses belajar  ngajar  di  SMA  Dian  Bangsa.  masyarakat tentang  pelatihan  pembuatan  surat  pemberituan pajak orang pribadi telah berjalan dengan lancar dan baik  dan  ikuti  sebanyak  13  siswa/wi  SMA  Dian Bangsa.  Dengan  di  adakan  pelatihan  di  harapkan
meningkatkan kompentensi dan wawasan siswa/wi
dalam pengisian dan pembuatan surat pemberitahuan  pajak  tahuan  orang  pribadi  untuk dapat bersaing dalam dunia kerja atau dunia setelah lulus.  Dimana  pelatihan  ini  di  nyatakan  berhasil karena tingkat ikut serta siswa/wi 100% dikarenakan  Universitas  sudah  melakukan  kerja sama  dengan  pihak  sekolah  untuk  pengabdian kepada  masyarakat  yang  dilakukan  oleh  dosen tersebut  di  jadikan  jam  mata  pelajaran  sekolah. Berdasarkan  proses  berlangsungnya  kegiatan penyuluhan, maka dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Bahwa penyuluhan tersebut sangat membantu  siswa/wi  dalam  menghitung kewajiban pajak khususnya Pajak penghasilan  Pasal  21,  dan  mereka memiliki  antusias  yang  tinggi  sehingga semakin  memperdalam  ilmu  perpajakan yang jadi keilmuan nantinya.
2. Kegiatan  Pengabdian  Masyarakat  ini sangat  membantu  dalam  meningkatkan kesadaran siswa/wi ketika nantinya mereka  menjadi  wajib  pajak  dengan mebayar pajak penghasilan pajak penghasilan 21.
3. Kegiatan  Pengabdian  Masyarakat  ini menjadikan  siswa/wi  SMA  Dian  Bangsa termotivasi untuk selalu mengikuti perubahan peraturan tentang perpajakan di Indonesia.
Saran
Dengan adanya penyuluhan tentang pajak penghasilan 21 bagi SMA Dian Bangsa maka perlu adanya  tindak  lanjut  dari  kegiatan  ini,  yang  dapat berupa  dibukanya  forum  konsultasi  bagi  para siswa/wi  SMA  Dian  Bangsa  tentang  Pajak penghasilan  maupun  peraturan  pajak  lainnya. Siswa/wi SMA Dian Bangsa disarankan /dipersilakan  setiap  saat  bila  dirasa  perlu  untuk berkonsultasi  di  Unit  Tax  Center  Universitas Matana.Tersedia  lembar  kuesioner  atas  pelatihan pembuatan  surat  pemberituan  pajak  orang  pribadi untuk mengetahui pencapaian yang sudah tercapai. Akan  tetapi  alangka  baiknya  sebelum  memulai pelatiahan  di  lakukan  pula  pre  test  agar  dapat mengukur tingkat kemampuan setiap siswa/wi Diharapkan  SMA  Dian  Bangsa  bisa  menerapkan atau  membuat  mata  pelajaran  membahas  materi perpajakan  agar  memudahkan  siswa/wi  bisa menghadapi  dunia  usaha  maupun  dunia  kerja. Diharapkan  pula  agar  dalam  selesainya  pelatihan perpajakan ini siswa/wi memiliki keterampilan dan kemampuan  tersendiri  disbanding  usia  seumuran sehingga  menjadikan  mereka  punya  kompetensi diatas rata-rata yang diharapkan.

## E. DAFTAR PUSTAKA
Anwar  Pohan,  Chairil.    2017  (Revisi).  Manajemen Perpajakan:    Strategi Perencanaan Pajak dan Bisnis.  Jakarta  :  Penerbit  Gramedia  Pustaka Utama.
Desy Mariani, Suryani, & F.A.A Nusantari. (2021). Pelatihan Perhitungan Pajak Penghasilan Badan Untuk Peningkatan Kompetensi Siswa/I SMK Triguna 1956. Artinara , 1 (01), 16–22. https://doi.org/10.36080/an.v1i01.5 Farwitawati, R. (2020). Pelatihan Pajak Dan Pelaporan SPT Wajib Pajak Orang Pribadi Dengan E-Filing Bagi Guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Perpajakan Riau. Diklat Review , 4 (3), 271–275. https://ejournal.kompetif.com/index.php/dikla treview/issue/view/37
Imam Yulianto, K. (2021). Evaluasi  Penghitungan, Penyetoran & Pelaporan PPhPasal 21 Pada PT Asia Sahabat Indonesia. Jurnal Akuntansi Dan Bisnis Indonesia , 2 (April), 14–26. Maghfirah, N., Sari, S. N., & ... (2021). Analisis Pemotongan, Penyetoran Dan Pelaporan Pph Pasal 21 Pada Pt Bantimurung Indah. Jurnal PABEAN … , 3 (1), 65–78. http://jurnal.politeknikbosowa.ac.id/index.ph p/pabean/article/view/89
Mardiasmo, 2016. Perpajakan Edisi Revisi. Andi,
Yogyakarta
Narsih, D., Ati, A. P., Vernia, D. M., & Widiyarto, S. (2020). Pelatihan Pajak PPh 21 Dalam
Rangka Membangun Kesadaran Pajak Pada
Siswa SMK Bangun Persada Bekasi. Intervensi Komunitas Jurnal Pengabdian Masyarakat , 2 (58), 5–10. http://ojs.itb- ad.ac.id/index.php/IK/article/view/675 Peraturan Direktur Jenderal Pajak Nomor: PER- 16/PJ/2016. (2016). PER-16 SALINAN.pdf . https://pajak.go.id/sites/default/files/2019- 03/PER-16 SALINAN.pdf
Peraturan Menteri Keuangan Nomor
252/PMK.03/2008. (2008). Peraturan Menteri Keuangan Nomor 252/PMK.03/2008 . PMK No. 242/PMK.03. (2014). Menteri keuangan republik indonesia . Undang Undang No 28 Tahun. (2007). Undang Undang No 28 Tahun 2007 . Pajak.Go.Id. http://digilib.unila.ac.id/4949/15/BAB II.pdf Wardany, Y., Suhendro, D., & Purba, F. A. (2019).
Sistem Perhitungan Pph Pasal 21 Atas Pembayaran Gaji Pegawai Kantor Pada Pt. Perkebunan Nusantara Iii Sei Mangkei Kabupaten Simalungun. TECHSI - Jurnal Teknik Informatika , 11 (1), 157. https://doi.org/10.29103/techsi.v11i1.1403