## B ALAI R EHABILITASI S OSIAL B AGI D ISABILITAS F ISIK (T UNA N ETRA , T UNA R UNGU W ICARA , DAN T UNA D AKSA ) DI S URAKARTA
Rifani Lutfia Kusumaputri, Wiwik Setyaningih, Ummul Mustaqimah
Program Studi Arsitektur
Fakultas Teknik Universitas Sebelas Maret Surakarta Email :letsfunforever@gmail.com
Abstract: Social rehabilitation center for physical disability (blind, hearing and speech impaired, and physically disabled) in Surakarta is a coaching spot that provide basic services, psychosocial rehabilitation services, health rehabilitation services, provision of additional knowledge and skills, and change behavior rehabilitation services in Surakarta. Disability means people who have limited or different abilities. The goal of the social rehabilitation center that is intended for people who have the physical disorder or limitations (disability) that are sight, hearing, speech and body through character approach interaction with disability coequal or the physical environment. The goal is to create a physical place as a place of rehabilitation and counseling for physical disability that is blind, hearing and speech impaired, and physically disabled to live independently by providing infrastructure facilities appropriate accessibility standards (safe, easy, and convenient) for them and give place socialization/interaction place with physical disabilities as well socialization  place between physical disability with the community so that they can co-existence with as provision of independent living in the community through a behavioral approach in architecture.
Key words: Social rehabilitation center, physical disability, accessibility

## 1. PENDAHULUAN
Melihat kondisi di Indonesia saat ini, para disabilitas  fisik  belum  mendapatkan  perhatian yang  memadai  karena  secara  sosial  kelompok ini  masih  terabaikan,  termasuk  penyediaan balai  rehabilitasi  sosial  bagi  mereka.  Hal  ini dapat  dilihat  dari  terbatasnya  pemenuhan sarana  dan  prasarana  yang  sesuai  dengan kebutuhan perilaku dari para disabilitas. Faktor terbatasnya  pemenuhan  sarana  dan  prasarana di  tempat  rehabilitasi  sosial  bagi  disabilitas fisik menjadi kendala bagi para pengguna balai rehabilitasi sosial dalam berkegiatan.
Upaya penyediaan data tentang disabilitas, Kementerian Sosial telah melakukan  pendataan.  Dari  hasil  pendataan  di 24  provinsi  tercatat  ada  sebanyak  1.235.320 disabilitas, yang terdiri dari 687.020 disabilitas laki-laki  dan  548.300  disabilitas  perempuan, sebagian besar dari mereka hanya berpendidikan  tidak  sekolah/tidak  tamat  SD sebesar  59,9%  dan  berpendidikan  SD  28,1% sehingga dapat dikatakan bahwa pada
umumnya pendidikan penyandang cacat masih rendah.  Kondisi  disabilitas  fisik  dinilai  lebih memprihatinkan  karena  sebagian  besar  dari mereka  tidak  mempunyai  keterampilan  yaitu sebanyak  1.099.007  orang  (89%).  Pendidikan yang  rendah  dan  ketiadaan  keterampilan, membuat  mereka  sulit  untuk  mendapatkan pekerjaan.  Ada  sebanyak  921.036  disabilitas yang  tidak  bekerja  (74,6%).  (Depsos.R.I., 2002)
Dari  data  tersebut  sangat  terlihat  bahwa pendidikan  serta  keterampilan  bagi  para disabilitas  masih  sangat  kurang.  Usaha rehabilitasi  bagi  disabilitas  yang  menyeluruh meliputi  rehabilitasi  pendidikan,  sosial,  dan vokasional (keterampilan) dinilai sangat mampu  membantu  penanggulangan  masalah- masalah  yang  dihadapi  oleh  disabilitas  fisik untuk berinteraksi dalam kehidupan bermasyarakat seperti layaknya manusia normal. Rehabilitasi bagi disabilitas fisik yang merupakan usaha kesejahteraan sosial bertujuan  untuk  memberikan  peningkatan pembinaan,  penyembuhan  serta  pemulihan
kemampuan fisik, mental dan sosial disabilitas fisik  agar  dapat  berfungsi  dalam  masyarakat sesuai  dengan  tingkat  kemampuan,  bakat, pendidikan  dan  pengalaman  serta  mampu mengembagkan  potensi  yang  dimiliki  secara berkualitas untuk menuju kemandirian.
Berdasarkan uraian yang
telah disebutkan, perlu adanya suatu  tempat rehabilitasi  sosial  bagi  disabilitas  fisik  yang mampu  mencakup  segala  aspek  rehabilitasi pendidikan,  sosial,  dan  vokasional  yang ditujukan  kepada  semua  disabilitas  fisik  yang ada  di  Surakarta.  Suatu  wadah  yang  dapat menampung  kemampuan  keterampilan  serta bakat  para  disabilitas  fisik  juga  wadah  yang dapat  membuat  mereka  mampu  bersosialisasi dengan  baik  dengan  sesama  penyandang kecacatan,  berbeda  jenis  kecacatan,  maupun dengan  masyarakat  luar.  Fasilitas  yang terdapat pada rehabilitasi sosial disabilitas fisik di Surakarta tersebut juga harus mengacu pada fasilitas  yang  aksesibel  yaitu  penyediaan fasilitas  yang  aman,  mudah,  dan  nyaman  bagi difabel.
Tujuan dari perencanaan dan perancangan  Balai  Rehabilitasi  Sosial  bagi disabilitas  fisik  (tuna  netra,  tuna rungu  wicara dan  tuna  daksa)  di  Surakarta  ini  adalah mewujudkan  wadah  fisik  sebagai  tempat rehabilitasi  dan  bimbingan  bagi  disabilitas fisik  yaitu  tuna  netra,  tuna  rungu  wicara,  dan tuna  daksa  agar  dapat  hidup  mandiri  dengan memberikan  fasilitas  prasarana  dan  sarana yang  aman,  mudah,  dan  nyaman  bagi  mereka dan  memberikan  wadah  sosialisasi/interaksi bersama  antar  disabilitas  fisik  serta  wadah sosialisasi  bersama  antara  disabilitas  fisik dengan  masyarakat  sehingga  mereka  dapat hidup  berdampingan  bersama  sebagai  bekal hidup mandiri di masyarakat melalui pendekatan perilaku dalam arsitektur.

## 2. METODE
Metode  pembahasan  yang  dilakukan untuk tahapan pembuatan konsep perencanaan dan perancangan Balai Rehabilitasi Sosial bagi disabilitas fisik (tuna netra, tuna rungu wicara, dan tuna daksa) di Surakarta sebagai berikut. 2.1 Penelusuran Masalah
Tahap  penelusuran  masalah  merupakan pemberangkatan
ide awal untuk
mengangkattema/topik  yang  terpilih  untuk
penulisan konsep perencanaan dan perancangan  Balai  Rehabilitasi  Sosial  bagi disabilitas fisik (tuna netra, tuna rungu wicara,
dan tuna daksa) di Surakarta.
2.2 Pengumpulan Informasi dan Data
2.2.1 Informasi Studi literatur merupakan tahapan mencari informasi melalui buku-buku referensi,  situs-situs  internet,  atau  hasil penilitian  yang  terkait  dengan  judulyang diajukan. Studi literatur tersebut terdiri dari
1. peraturan/kebijakan  pemerintah  tentang rehabilitasi disabilitas fisik; 2. kategori disabilitas fisik dan karakteristiknya; 3. teori perilaku dalam arsitektur; 4. data disabilitas fisik dan fasilitas rehabilitasi  sosial  bagi  disabilitas  fisik  di Surakarta 2.2.2 Data

## 2.2.2.1 Wawancara
Wawancara  adalah  pengumpulan  data yang  dibutuhkan  untuk  mengetahui  informasi tentang  perilaku  disabilitas  fisik  dan  juga kebutuhan  akan  ruang  melalui  narasumber yang berkaitan, yaitu pelaku yang berkepentingan. 2.2.2.2 Survey Lapangan Metode survey lapangan bertujuan mengetahui  kondisi  di  lapangan  mengenai gambaran  karakteristik  dari  pola  pemanfaatan ruang  pada  Balai  Rehabilitasi  Sosial  bagi disabilitas fisik (tuna netra, tuna rungu wicara, dan tuna daksa) di Surakarta. Selain itu survey lapangan  juga  digunakan  untuk  mengetahui kondisi  fisik  kawasan  yang  akan  dijadikan tapak  meliputi  keadaan  fisik-sosial  kawasan, topografi, letak
geografis, jaringan infrastruktur,  serta  potensi  lingkungan  lokasi perencanaan. 2.3 Analisis Pendekatan Konsep Perencanaan dan Perancangan serta

## Analisis Perilaku dalam Arsitektur
Tahapan  analisis  ini  dilakukan  dengan analisisdata  menggunakan  metode  analisis deskriptif  yaitu  melalui  penguraian  data-data yang  disertai  gambar  sebagaimedia  berdasar pada  teori  normatif  yang  ada  serta  bagan- bagan  alur.Tahapan  analisis  merupakan  tahap
pengolahan  data-data  yang  telah  terkumpul dan  dikelompokan  berdasarkanpemrograman fungsional, performansi, dan arsitektural.

## 2.4 Sintesa
Tahap sintesa penyatuan antara
keseluruhan  data  dan  hasil  analisis  untuk mencapaitujuan  dan  sasaran  yang  telah ditetapkan. Data dan analisis diolah
denganketentuan atau persyaratan perencanaan dan  perancangan  yang  pada  akhirnyaseluruh hasil  olahan  dikembangkan  menjadi  konsep rancangan  yang  siap  ditransformasikan  pada bentuk fisik yang dikehendaki.

## 2.5 Konsep Perencanaan dan Perancangan
Proses  analisis  dan  sintesa  arsitektural akan dihasilkan beberapa konsep yaitu konsep lokasi  dan  tapak,  konsep  peruangan,  konsep tampilan  bangunan,  konsep  utilitas  dan struktur bangunan Balai Rehabilitasi Sosial.

## 3. ANALISIS
3.1 Analisis Pelaku dan Kegiatan
3.1.1 Analisis Pelaku Kegiatan
Pelaku kegiatan terdiri dari peserta didik, pengelola, servis, dan pengunjung layanan jasa.
3.1.2 Analisis Kegiatan
1. Kegiatan pendidikan dan keterampilan
2. Kegiatan pengelola
3. Kegiatan workshop dan layanan jasa
4. Kegiatan hunian
5. Kegiatan penunjang
6. Kegiatan outdoor
7. Kegiatan servis

## 3.2 Analisis Besaran Ruang
Tabel 1. Rekapitulasi Kebutuhan Ruang
3.3 Analisis Tapak
Lokasi  berada  di  depan  Universitas Sahid, Jalan Adi Sucipto, Kecamatan Laweyan sebagai  lokasi  yang  tepat  untuk  Balai Rehabilitasi  Sosial  bagi  disabilitas  fisik  di Surakarta.  Tapak  memiliki  luas  30.000  m 2 . Pemilihan  tapak  dengan  mempertimbangkan aturan pemerintah mengenai peruntukan lahan, kesesuaian  lahan,  dan  kemudahan  akses pencapaian ke tapak.
Gambar 1 . Ploting tapak lokasi
Batas tapak Utara: Jalan utama, Universitas Sahid Timur: Jalan lingkungan, pemukiman Selatan: Jalan lingkungan, lahan, sawah Barat: Jalan lingkungan, ruko

## 3.4 Analisa Pemilihan Tapak
Pada  pengolahan  bentuk  tata  massa dengan  pendekatan  perilaku  para  disabilitas fisik,  dapat  dilakukan  dengan  menerapkan ruang sosiopetal yaitu  tatanan  ruang  yang merujuk  pada  suatu  tatanan  yang  mampu memfasilitasi interaksi sosial. Alternatif pemilihan bentuk dasar massa adalah segiempat  dan  lingkaran  karema  merupakan perpaduan yang cocok untuk pemilihan bentuk dasar  massa.  Pengolahan  bentuk  itu  nantinya dapat dilakukan dengan cara penambahan atau pengurangan  bentuk  supaya  estetika  tetap didapat  tanpa  mengurangi  unsur  efisiensi  dan fungsi ruangan, Kelompok Luas Ruangan Pendidikan 984.19 m 2 Layanan Jasa 408.64 m 2 Hunian 2,286.51 m 2 Penunjang 2,800.94 m 2 Outdoor 1560 m 2 Servis 1398.14 2
Gambar 2 .Penataan Zona Interaksi Sosiopetal

## 3.5 Analisis Pola Sirkulasi yang Aksesibel
Rute sirkulasi aksesibel interior termasuk koridor    dan ramp .  Rute  sirkulasi  aksesibel eksterior termasuk ruang akses parkir, pedestrian pada jalan kendaraan, dan ramp .
1. Koridor  pada  bangunan  Balai  Rehabilitasi
Sosial bagi disabilitas fisik harus memiliki ukuran  yang  sesuai  bagi  pergerakan  kursi roda  dan  juga  memiliki  bantuan  rabaan bagi tuna netra sehingga mampu memudahkan  mobilitas  para  peserta  didik di koridor.
Gambar 3. Aplikasi Koridor
2. Kemiringan  suatu ramp dalam  bangunan tidak  boleh  melebihi  7°.  Panjang  mendatar dari  satu ramp (dengan  kemiringan  7°) tidak  boleh  lebih  dari  900  cm.  Lebar minimum  dari ramp adalah  95  cm  tanpa tepi  pengaman,  dan  120  cm  dengan  tepi pengaman.
Gambar 4 . Kemiringan Ramp (Departemen Pekerjaan Umum, 1998)
Gambar 5. Ilustrasi Aplikasi Ramp (ada.gov, 2013)
3. Akses  parkir  untuk  orang-orang  difabel dengan  kehilangan  penglihatan  harus  ada perbedaan  warna  dan  tekstur  lantai  pada jalan  akses. Signage sangat  penting  untuk memberi  tanda  akses  ke  area  parkir  bagi para pengguna kursi roda.
Gambar 6 . Ilustrasi Aplikasi Parkir Difabel
(ada.gov, 2013)
4. Area  pedestrian  pada  Balai  Rehabilitasi Sosial bagi disabilitas fisik ini membutuhkan ramp dan  marka  yang diletakkan  pada  lokasi  yang  aman  dari sirkulasi kendaraan. Area pedestrian memiliki  penanda  khusus  berupa  pagar pembatas ataupun garis berwarna.
Gambar 7. Contoh ubin pengarah pada trotoar (PKMK UGM, 2013)

## 3.6 Analisis Sarana dan Prasarana yang

## Universal Design
1. Handrail /pegangan  tangan  ditempatkan pada  ketinggian  yang  aman  dan  nyaman untuk  semua  orang.  Kontras  warna  dan keseragaman warna dapat dilakukan untuk meningkatkankemudahan penggunaan.
Gambar 8 . Penerapan Handrail (Departemen Pekerjaan Umum, 1998)
Gambar 9 .Contoh aplikasi handrail (akses-id.com, 2013)
2. Toilet  yang universal  design memiliki ketinggian tempat duduk kloset yang sesuai dengan ketinggian pengguna kursi roda (45- 50  cm).  Toilet  atau  kamar  kecil  harus dilengkapi  dengan  pegangan  rambat  yang memiliki  posisi  dan  ketinggian  disesuaikan dengan pengguna kursi roda dan disabilitas yang lain.
Gambar 10 . Ilustrasi Aplikasi Toilet Difabel (ada.gov, 2013)
Gambar 11 . Contoh Aplikasi Toilet Difabel (PKMK UGM, 2013)
3. Perabot  adalah  segala  perlengkapan  dan peralatanan  pada  bangunan  serta  barang-
barang berupa furniture bangunan.
Gambar 12. Ilustrasi Aplikasi Wastafel (Departemen Pekerjaan Umum, 1998)
Gambar 13 . Ilustrasi Aplikasi Tempat Tidur dan Meja (Departemen Pekerjaan Umum Tahun 1998 dan ada.gov, 2013)
4. Pintu  yang universal  design adalah  adalah
tempat-masuk keluar halaman atau bangunan  yang  mengakomodasi  kebutuhan bagi disabilitas.
Gambar 14. Ilustrasi Handle dan Bukaan Pintu (ada.gov, 2013)
Gambar 15. Contoh Aplikasi Pintu (ada.gov, 2013)
5. Disabilitas  tuna  netra  membutuhkan  rambu dan  alarm  berupa  rabaan  dapat  berupa dinding  raba  yang  bertekstur  ataupun penggunaan  huruf braille ,  tuna  netra  juga membutuhkan  rambu  atau  alarm  berupa verbal .  Disabilitas  tuna  rungu  wicara membutuhkan  rambu  atau  alarm  yang bersifat visual , baik simbol gambar maupun berupa  lampu.  Disabilitas  tuna  daksa membutuhkan  rambu  atau  alarm  yang bersifat visual .
Gambar 16. Ilustrasi Alarm bagi Tuna Rungu Wicara (ada.gov, 2013)
Gambar 17. Contoh Aplikasi SecurityAlarm , Light Alarm , dan Ring Alarm (alarm-light.blogspot.com, 2013) 3.7 Analisis Ruang Bersama dan Lansekap Lansekap pada ruang bersama dan taman yang  akan  diterapkan  pada  perancangan  Balai
Rehabilitasi  Sosial  bagi  disabiltas  fisik  (tuna netra,  tuna  rungu  wicara,  dan  tuna  daksa) menggunakan penataan lansekap yang meliputi penataan tanaman, penggunaan elemen  air,  dan  penggunaan  elemen  keras ( softscapes dan hardscapes ).

## 3.8 Analisis Sistem Struktur
Struktur  atap  bangunan  ( upper  structure ) menggunakan  rangka  baja  ringan  dan sky light .Struktur  badan  ( supper  structure )  yang digunakan  adalah  struktur  rangka  dinding dengan  kolom  dan  balok  sebagai  pemikul beban.  Pondasi  yang  dipilih  sebagai sub structure dalam  bangunan  Balai  Rehabilitasi Sosial  bagi  disabilitas  fisik  (tuna  netra,  tuna rungu  wicara,  dan  tuna  daksa)  di  Surakarta adalah pondasi batu kali dan footplat.
Gambar 18. Detail Struktur Rangka Atap, Struktur Balok dan Kolom, dan Pondasi
3.9 Analisis Sistem Utilitas
1. Jaringan air bersih
2. Jaringan air kotor dan air hujan
3. Sistem penghawaan dan pencahayaan
4. Jaringan listrik
5. Jaringan komunikasi
6. Penanggulangan kebakaran

## 4.  KESIMPULAN
Permasalahan  aksesibilitas  fisik  yang menghalangi  kebutuhan  aksesibilitas  bagi kaum difabel dikarenakan elemen aksesibilitas tidak  memenuhi  prinsip  standar universal design tentang  kenyamanan,  kemudahan, kegunaan, keselamatan dan kemandirian. Oleh karena itu dalam perencanaan dan perancangan Balai  Rehabilitasi  Sosial  bagi  disabilitas  fisik (tuna netra, tuna rungu wicara, dan tuna daksa) di Surakarta dilengkapi dengan fasilitas sarana prasarana  yang  aksesibel  guna  memenuhi kebutuhan dasar mobilitas para peserta didik.
Dari  berbagai  komponen  yang  telah  di analisis,  maka  dihasilkan  beberapa  keputusan desain berupa.
4.1 Siteplan Kawasan
Gambar 19. Siteplan
Siteplan ini terbentuk  dari penggabungan antara  berbagai  analisis  tapak  seperti  analisis ruang,  tapak,  bangunan,  persyaratan  ruang, sistem struktur, sistem utilitas.
Desain  ini  merupakan  hasil  dari  analisis berdasarkan keamanan, kemudahan akses, dan kenyamanan bagi pengguna, khususnya peserta didik difabel.

## 4.2 Perspektif Kawasan
Gambar 20. Perspektif kawasan

## 4.3 Perspektif Ruang Bersama
Gambar 21. Perspektif ruang bersama
Area  ruang  bersama  yang  menjadi  pusat sosiopetal atau  interaksi  bersama.Dilengkapi peletakan  penanda-penanda  yang  berfungsi sebagai  penunjuk  arah  bagi  peserta  didik dengan menggunakan unsur air dan perbedaan material pada lansekap.

## 4.4 Perspektif Gedung Layanan Jasa
Gambar 22. Perspektif gedung layanan jasa
Gedung  layanan  jasa  yang  terletak  pada area  tengah  merupakan  pusat  kegiatan  publik, maka  desain  yang  dibuat  fokus  pada kemudahan pencapaian menuju gedung layanan jasa.

## 4.5 Perspektif Tampak Gedung Penunjang

## Gambar 23. Perspektif gedung penunjang
Pada  setiap  gedung  di  Balai  Rehabilitasi Sosial  bagi  disabilitas  fisik  ini  dilengkapi dengan  sarana  aksesibilitas,  yaitu ramp , handrail , dan material yang aman.

## 4.6 Perspektif Selasar

## Gambar 24 . Selasar
Kemudahan  aksesibilitas  pada  selasar- selasar  dilengkapi  dengan handrail , guiding block , dan pergola sebagai peneduh.
4.7 Interior Information Desk
Gambar 25. Information Desk
Perabot universal  design diwujudkan pada  meja  informasi,  dengan  memiliki  bagian dengan  ketinggian  menyesuaikan  ketinggian kursi  roda.Dilengkapi  dengan  sarana  simbol braille , dan guiding block .

## 4.8 Interior Kamar Hunian
Gambar 26 . Kamar hunian
Kamar  hunian  dengan  ketinggian  tempat tidur  50  cm,  dilengkapi  dengan  alarm  darurat, perabot  meja  dengan  ujung  melengkung,  dan area kursi roda saat menuju saklar.

## 4.9 Interior Toilet
Gambar 27. Toilet
Toilet  difabel  pada  hunian  dengan ketinggian sarana sanitair menyesuaikan pengguna  kursi  roda,  dilengkapi  dengan handrail , dan alarm darurat.
Rifani Lutfia K, Wiwik Setyaningsih, Ummul Mustaqimah, Balai Rehabilitasi....

## 4.10 Interior Kelas Komputer
Gambar 28. Kelas keterampilan komputer
Ruang
keterampilan komputer diperuntukkan  bagi  peserta  didik  tuna  netra, dilengkapi  dengan handrail , guiding  block , dan pengait tongkat di ujung meja.

## 4.11 Interior Kelas Menjahit
Gambar 29. Kelas menjahit
Ruang keterampilan kelas menjahit diperuntukkan  bagi  peserta  didik  tuna  daksa, kelas  keterampilan  ini  dibuat  leluasa  bagi pengguna  kursi  roda  sebagai  kebutuhan sirkulasi  dan  bukaan  pintu  yang  mudah  bagi difabel.

## 4.12 Interior Ruang Makan
Gambar 30. Ruang makan
Ruang  makan  memiliki  zona  bagi masing-masing  difabel  dengan  sarana guiding block , handrail , pengait tongkat, bukaan pintu universal design.

## REFERENSI
Departemen  Sosial  R.I.  2002.“Buku  Panduan
Program  Departemen  Sosial  RI  2002”.
Jakarta: Depsos R.I.
Keputusan  Menteri  Pekerjaan  Umum  RI. Nomor 468/KPTS/1998 tentang Persyaratan  Teknis  Aksesibilitas  pada Bangunan Umum dan Lingkungan
http://www.ada.gov.com diakses tanggal 5 Juli
2013 http://www.alarm-light.blogspot.com  diakses tanggal 5 Juli 2013
http://www.akses-id.com diakses tanggal 5 Juli
2013