INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 3 Nomor 2 Tahun 2023 Page 8416-8426 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Analisis Kompetensi Kewirausahaan Kepala Sekolah  Dalam Meningkatakan Daya Saing Sekolah Di Sekolah Menengah Pertama Negeri
Havid Abdul Gani 1 ✉ , Syamsu Qamar Badu 2 , Arifin Suking 3
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo
Email: havidabdulgani27@gmail.com 1 ✉

## Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi kewirausahaan kepala sekolah di Sekolah Menengah Pertama Negeri se  Kabupaten Boalemo berdasarkan aspek  (1) melakukan inovasi, (2) kerja  keras,  (3)  motivasi  yang  kuat,  (4)  pantang  menyerah  &  (5)  naluri  kewirausahaan.  Metode penelitian yang digunakan yakni eksplanatori. Teknik pengumpulan data yakni dengan melakukan penyebaran  kuesioner  pada  responden.  Populasi  dalam penelitian  ini  adalah  guru sebanyak  134 orang. Penentuan sampel menggunakan rumus Slovin sehingga terpilih sebanyak 101 orang guru. Analisis data yang digunakan adalah analisis kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa  (1)  Kompetensi  kewirausahaan  kepala  sekolah  berdasarkan  aspek  melakukan  inovasi  di Sekolah Menengah Pertama Negeri se Kecamatan Tilamuta Kabupaten Boalemo memiliki capaian skor sebesar 83,27% yang berada pada kriteria “kompeten”. (2) Kompetensi kewirausahaan kepala sekolah berdasarkan aspek kerja keras di Sekolah Menengah Pertama Negeri se Kecamatan Tilamuta Kabupaten  Boalemo  memiliki  capaian  skor  sebesar  85,54%  yang  berada  pada  kriteria  yang “kompeten”. (3) Kompetensi kewirausahaan kepala sekolah berdasarkan aspek motivasi yang kuat di Sekolah Menengah Pertama Negeri se Kecamatan Tilamuta Kabupaten Boalemo memiliki capaian skor sebesar 85,43% yang berada pada kriteria yang “kompeten”. (4) Kompetensi kewirausahaan kepala  sekolah  berdasarkan  aspek  pantang  menyerah  di  Sekolah  Menengah  Pertama  Negeri  se Kecamatan Tilamuta Kabupaten Boalemo memiliki capaian skor sebesar 85,72% yang berada pada kriteria yang “kompeten”. (6) Kompetensi kewirausahaan kepala sekolah berdasarkan aspek naluri
kewirausahaan di Sekolah Menengah Pertama Negeri se Kecamatan Tilamuta Kabupaten Boalemo memiliki capaian skor sebesar 86,47% yang b erada pada kriteria yang “kompeten”.
Kata kunci: Kompetensi Kewirausahaan, Daya Saing Sekolah

## PENDAHULUAN
Kepala sekolah dalam hal ini merupakan prime mover (penggerak utama) demi terwujudnya pembelajaran yang akan menghasilkan output yang lebih berguna bagi nusa dan bangsa dan siap untuk menjawab tantangan dimasa yang akan datang. Dan juga punya pengaruh lebih besar dari pada komponen lainnya unuk mewujudkan visi sekolah yang  menjadi  tangggung  jawabnya  sebagai  nahkoda  dalam  lembaga  tersebut. Musfan,jejen (2015 : 5) Efektifitas sekolah mencapai visi sangat terkait banyak variabel, yaitu pimpinan, sarana dan prasarana, guru, staf, biaya, pengelolaan,dan siswa. Pencapain visi sekolah akan lebih mantap jikala kepala sekolah punya andil yang sangat besar dan

## Abstract
This study aims to analyze the entrepreneurial competence of school principals in Public Junior High Schools  in  Boalemo  Regency  based  on  the  aspects  of  (1)  innovating,  (2)  hard  work,  (3)  strong motivation,  (4)  never  giving  up  &  (5)  entrepreneurial  instincts.  The  research  method  used  is explanatory.  The  data  collection  technique  is  by  distributing  questionnaires  to  respondents.  The population in this study were 134 teachers. Determination of the sample using the Slovin formula so that 101 teachers were selected. Data analysis used is descriptive quantitative analysis. The results of this study indicate that (1) the entrepreneurial competence of school principals based on aspects of innovating in public junior schools in Tilamuta District, Boalemo Regency has an achievement score of 83.27% which is in the "competent" criteria. (2) The entrepreneurial competency of school principals based on the aspect of hard work in public junior high schools in Tilamuta District, Boalemo Regency has an achievement score of 85.54% which is in the "competent"  criteria. (3) The entrepreneurial competence of school principals based on strong motivational aspects in public junior high schools in  Tilamuta  District,  Boalemo  Regency  has  an  achievement  score  of  85.43%  which  is  in  the "competent" criteria. (4) The entrepreneurial competency of school principals based on the aspect of never  giving  up  in  public  junior  high  schools  in  Tilamuta  District,  Boalemo  Regency  has  an achievement score of 85.72% which is in the "competent" criteria. (6) Entrepreneurial competence of school principals based on aspects of entrepreneurial instinct in Public Junior High Schools in Tilamuta District, Boalemo Regency has an achievement score of 86.47% which is in the "competent" criteria. Keywords: Entrepreneurial Competence, School Competitiveness
mampu  mengatur  komponen-komponen  lainnya  dengan  baik  sesuai  tupoksi  masing- masing komponen.
Dalam  Permendiknas  No.13  Tahun  2007  tentang  Standar  kepala Sekolah/Madrasah bahwa ada lima kompetensi yang harus dimiliki oleh kepala sekolah yaitu:  keperibadian,  manajerial,  supervisi,  sosial,  dan  kewirausahaan.  Karena  kepala sekolah  dituntut  untuk  memiliki  lima  kompetensi  di  atas,  berarti  kompetensi kewirausahaan juga merupakan kompetensi yang harus dimiliki oleh para kepala Sekolah Menengah Pertama (SMP). Kepala sekolah yang berjiwa wirausaha biasanya mempunyai harapan dan tujuan yang terintegrasikan dalam upaya perwujudan visi, misi, tujuan, dan perencanaan  strategis  sekolah  secara  nyata.  Pada  dasarnya  hal  tersebut  disesuaikan dengan kemampuan yang dimiliki, situasi, kondisi, dan faktor pendorong lainnya yang ada di sekolah (Mulyasa, 2011: 191).
Harapannya  sekolah mampu melakukan pengelolaan secara efektif dan efisien dalam  produktifitas  untuk  memajukan,  mengembangkan,  dan  memandirikan  sekolah. Upaya  memajukan,  mengembangkan,  dan  memandirikan  sekolah  tidak  terlepas  dari pengelolaan  pendidikan  yang  lebih  menekankan  kepada  kemandirian  dan  kreativitas sekolah.  Mengenai  hal  tersebut  untuk  mewujudkan  sekolah  yang  mandiri  dan  kreatif diperlukan kepala sekolah yang mempunyai kompetensi kewirausahaan tinggi, sehingga akan mudah menggapai tujuan dan dapat menunjukkan eksistensinya dalam bersaing di era global dengan sekolah lainnya.
Hasil  penelitian yang telah dilakukan oleh Pertiwi (2010) dalam Subarkah (2013) bahwa  kemampuan  entrepreneur  kepala  sekolah  memiliki  kontribusi  terhadap pengembangan  sekolah.  Tingkat  perubahan  pengembangan  sekolah  dapat  diprediksi akan  meningkat  sebesar  0,328  satuan  apabila  kontribusi  kemampuan  entrepreneur kepala  sekolah  ditingkatkan.  menguasai  kompetensi  kewirausahaan.  Padahal,  melalui kompetensi  kewirausahaan  kepala  sekolah  yang  sangat  baik  akan  menjadikan  kepala sekolah itu sebagai pemimpin hebat disamping memiliki kompetensi yang lainnya untuk mengembangkan sekolah yang mandiri, kompetitif, dan kreatif sehingga akan menjadi sekolah  yang  bermutu.  Berkaitan  dengan  kemajuan  dan  pengembangan  sekolah, dibutuhkan  suatu  inovasi  yang  tinggi  dari  seorang  kepala  sekolah  sebagai  pimpinan. Sikap  inovatif  dimaksud  membutuhkan  suatu  pemikiran  yang  lebih  dari  biasanya  dan beda dari yang lain ( out of the box).
Namun,  masih  ada  sebagian  kecil  kepala  sekolah  dalam  membangun  sikap inovatif yang berguna bagi pengembangan sekolah masih dalam kategori cukup. Hal ini ditunjukkan  dengan  masih  ada  sebagian  kecil  kepala  sekolah  yang  belum  mampu menciptakan  suatu  program  unggulan  yang  berbeda  dengan  sekolah  lain.  Untuk meningkatkan  kompetensi  inovasi  kepala  sekolah,  maka  kepala  sekolah  hendaknya mengetahui dan mampu menerapkan konsep dan teori inovasi dalam mengembangkan sekolahnya. Sekolah sebagai organisasi pembelajar yang efektif juga harus bisa menjadi sarana  siswa  untuk  mendapatkan  pelayanan  yang  baik.  Kepala  sekolah  harus  bisa memberikan ruang gerak kepada siswa untuk berkarya. Konsekuensinya kepala sekolah harus memfasilitasi dan membantu memasarkan karya siswa agar masyarakat luas bisa mengenalnya dan terlebih bisa memanfaatkan produk hasil karya siswa tersebut. Namun, di lapangan juga ditemukan informasi mengenai masih ada sebagian kecil kepala sekolah yang memiliki motivasi kurang untuk memasarkan produk/jasa yang dihasilkan oleh para siswa.  Selain  itu,  selama  ini  belum  ada  program  pengembangan  secara  khusus  yang dilakukan  oleh  Dinas  Pendidikan  Kabupaten  Boalemo  sebagai  upaya  untuk mengembangkan dan meningkatkan kompetensi kewirausahaan kepala sekolah. Padahal kompetensi kewirausahaan ini merupakan salah satu kompetensi yang wajib dimiliki oleh seorang  kepala  sekolah  dalam  mengelola  sekolah  yang  dipimpinnya.  Pada  dasarnya Dinas  Pendidikan  sebagai  lembaga  atasan  kepala  sekolah  seyogyanya  memberikan fasilitas kepada kepala sekolah untuk mengembangkan dan meningkatkan kompetensi yang dimiliki.
Oleh  karena  itu,  berdasarkan  paparan  latar  belakang  masalah  di  atas  penulis sangat  tertarik  untuk  melakukan  penelitian  mengenai  ‘’  analisis  kompetensi kewirausahaan kepala sekolah dalam meningkatakan daya saing di Sekolah Menengah Pertama Negeri se Kecamatan Tilamuta Kabupaten Boalemo’’ .

## METODE PENELITIAN
Adapun  penelitian  ini  dilaksanakan  pada  Sekolah  Menengah  Pertama  (SMP) Negeri di Kecamatan Tilamuta Kabupaten Boalemo. Penelitian dilakukan selama 5 bulan yakni Bulan November 2022 sampai dengan Bulan Maret 2023. Metode penelitian yang digunakan  yakni  eksplanatori.  Teknik  pengumpulan  data  yakni  dengan  melakukan penyebaran  kuesioner  pada  responden.  Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  guru sebanyak 134 orang. Penentuan sampel menggunakan rumus Slovin sehingga terpilih
sebanyak  101  orang  guru.  Analisis  data  yang  digunakan  adalah  analisis  kuantitatif deskriptif.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Kompetensi kewirausahaan kepala sekolah berdasarkan aspek melakukan inovasi Kompetensi kewirausahaan kepala sekolah berdasarkan aspek melakukan terdiri atas 4 aspek yang dapat disajikan sebagai berikut ini:
Tabel 1: Kompetensi  kewirausahaan  kepala  sekolah  berdasarkan  aspek  melakukan inovasi No Melakukan Inovasi Kriteria Aktual Ideal % 1 628 695 90.36% Sangat Kompeten 2 573 695 82.45% Kompeten 3 573 695 82.45% Kompeten 4 541 695 77.84% Cukup Kompeten Total 2,315 2,780 83.27% Kompeten
Sumber: Data diolah, 2023
Tabel  Rangkuman  di  atas  menunjukan  bahwa  rata-rata  skor  Kompetensi kewirausahaan  kepala  sekolah  berdasarkan  aspek  melakukan  inovasi  di  Sekolah Menengah Pertama Negeri se Kecamatan Tilamuta Kabupaten Boalemo sebesar 83,27% yang  berada  pada  kriteria  “kompeten”.  Meski  demikian,  terdapat  aspek  yang  harus dibenahi yakni sikap cepat tanggap kepala sekolah di Sekolah Menengah Pertama Negeri se  Kecamatan  Tilamuta  Kabupaten  Boalemo  dalam  menghadapi  berbagai  perubahan. Berdasarkan  hasil  angket  (kuesioner)  penelitian  dan  wawancara  pada  informan  guru, kepala sekolah dan stakeholder pendidikan maka dapat disajikan bahwa kepala Sekolah Menengah  Pertama  Negeri  1  Kecamatan  Tilamuta  Kabupaten  Boalemo  sennatiasa berupaya untuk melakukan inovasi bahkan dari pertama kepala sekolah dilantik, mereka berusaha untuk membrikan kontribusi terbaik pada skeolah tersebut. pengembangan dan dukungan  terhadap  profesi  kepala  sekolah  yang  berkelanjutan,  baik  secara  mandiri maupun kolektif, menjadi sebuah keniscayaan. Pengembangan dan dukungan terhadap profesi  kepala  sekolah  memungkinkan  mereka  senantiasa  kreatif  dan  inovatif  yang disertai  dedikasi  tinggi.  Kepala  sekolah  di  Sekolah  Menengah  Pertama  Negeri  1 Kecamatan  Tilamuta  Kabupaten  Boalemo  diharapkan  mampu  mengembangkan kompetensinya  secara  profesional,  melaksanakan  tugas  pokok,  dan  fungsinya  secara
konsisten dan berperan aktif dalam berbagai kegiatan sosial kemasyarakatan, khususnya dalam bidang pendidikan, secara sungguh-sungguh.
2. Kompetensi kewirausahaan kepala sekolah berdasarkan aspek kerja keras
Kompetensi kewirausahaan kepala sekolah berdasarkan aspek kerja keras terdiri atas 4 aspek yang dapat disajikan sebagai berikut ini:
Tabel 2: Kompetensi kewirausahaan kepala sekolah berdasarkan aspek kerja keras No Kerja Keras Kriteria Aktual Ideal % 1 555 695 79.86% Cukup Kompeten 2 632 695 90.94% Sangat Kompeten 3 633 695 91.08% Sangat Kompeten 4 558 695 80.29% Kompeten Total 2,378 2,780 85.54% Kompeten
Sumber: Data diolah, 2023
Tabel  Rangkuman  di  atas  menunjukan  bahwa  rata-rata  skor  Kompetensi kewirausahaan  kepala  sekolah  berdasarkan  aspek  kerja  keras  di  Sekolah  Menengah Pertama Negeri se Kecamatan Tilamuta Kabupaten Boalemo sebesar 85,54% yang berada pada kriteria yang “kompeten”, dimana aspek yang san gat krusial untuk dibenahi terkait dengan kerja keras adalah komitmen kepala sekolah untuk bekerja degan porsi yang lebih banyak dalam mewujudkan harapan  daya saing sekolah yang ideal. Berdasarkan hasil angket (kuesioner) penelitian dan wawancara pada informan guru, kepala sekolah dan stakeholder pendidikan maka dapat disajikan bahwa kepala Sekolah Menengah Pertama Negeri  se  Kecamatan  Tilamuta  Kabupaten  Boalemo  terus  mengoptimalkan  berbagai langkah strategis untuk mencapai daya saing sekolah yang ideal, dimana kepala sekolah terus  bekerja keras dengan  penuh  semangat bersama  dengan warga  sekolah lainnya. Bekerja dengan  penuh  tanggungjawab yang selama ini dilakukan oleh  kepala sekolah senantiasa membawa dampak perubahan pada capaian kinerja sekolah yang semakin kompetitif dibandingkan sekolah lainnya di daerah yang lebih maju, sehingga kompetensi kewirausahaan  kepala  sekolah  sangatlah  diperlukan  dalam  menjalankan  tugas  dan tanggung jawabnya.
3. Kompetensi kewirausahaan kepala sekolah berdasarkan aspek motivasi yang kuat Kompetensi kewirausahaan kepala sekolah berdasarkan aspek motivasi yang kuat terdiri atas 4 aspek yang dapat disajikan sebagai berikut ini:

## Tabel 3: Kompetensi kewirausahaan kepala sekolah berdasarkan aspek motivasi yang kuat
No Motivasi yang Kuat Kriteria Aktual Ideal % 1 603 695 86.76% Kompeten 2 606 695 87.19% Kompeten 3 615 695 88.49% Cukup Kompeten 4 551 695 79.28% Cukup Kompeten Total 2,375 2,780 85.43% Kompeten
Sumber: Data diolah, 2023
Tabel  Rangkuman  di  atas  menunjukan  bahwa  rata-rata  skor  Kompetensi kewirausahaan  kepala  sekolah  berdasarkan  aspek  motivasi  yang  kuat  di  Sekolah Menengah Pertama Negeri se Kecamatan Tilamuta Kabupaten Boalemo sebesar 85,43% yang berada pada kriteria yang “kompeten”. Meski demikian terdapat aspek yang masih harus  dibenahi  yakni  mengenai  kemauan  dan  kemampuan  kepala  sekolah  dalam mendorong guru untuk mengembangkan situsai lingkungan sekolah agar nyaman dalam bekerja. Berdasarkan hasil angket (kuesioner) penelitian dan wawancara pada informan guru,  kepala  sekolah  dan  stakeholder  pendidikan  maka  dapat  disajikan  bahwa  kepala Sekolah Menengah Pertama Negeri se Kecamatan Tilamuta Kabupaten Boalemo memiliki motivasi yang tinggi untuk mencapai hasil kinerja terbaik, dimana motivasi yang tinggi kepala sekolah ini senantiasa dioptimalkan dengan mentransfer motivasi tersebut pada guru  dan  warga  sekolah  lainnya  agar  secara  bersama-sama  mau  dan  mampu  dalam mencapai visi, misi dan tujuan sekolah secara berkesinambungan. Motivasi dari kepala sekolah harus senantiasa ditingkatkan agar kinerja dan daya saing sekolah bukan hanya sekali  dalam  meraih  prestasi  namun  bisa  konsisten  mempertahankan  prestasi,  baik akademik maupun non akademik di berbagai tingkatan kompetisi.
4. Kompetensi kewirausahaan kepala sekolah berdasarkan aspek pantang menyerah
Kompetensi kewirausahaan kepala sekolah berdasarkan aspek pantang menyerah terdiri atas 4 aspek yang dapat disajikan sebagai berikut ini:
Tabel 4: Kompetensi  kewirausahaan  kepala  sekolah  berdasarkan  aspek  pantang menyerah
No Pantang Menyerah Kriteria Aktual Ideal % 1 591 695 85.04% Kompeten 2 633 695 91.08% Sangat Kompeten 3 610 695 87.77% Kompeten 4 549 695 78.99% Cukup Kompeten Total 2,383 2,780 85.72% Kompeten
Sumber: Data diolah, 2023
Tabel  Rangkuman  di  atas  menunjukan  bahwa  rata-rata  skor  Kompetensi kewirausahaan  kepala  sekolah  berdasarkan  aspek  pantang  menyerah  di  Sekolah Menengah Pertama Negeri se Kecamatan Tilamuta Kabupaten Boalemo sebesar 85,72% yang  bera da  pada  kriteria  yang  “kompeten”.  Berdasarkan  hasil  angket  (kuesioner) penelitian  dan  wawancara  pada  informan  guru,  kepala  sekolah  dan  stakeholder pendidikan maka dapat disajikan bahwa kepala Sekolah Menengah Pertama Negeri se Kecamatan  Tilamuta  Kabupaten  Boalemo  pantang  menyerah  dalam  menghadapi berbagai tantangan dan hambatan dalam mencapai kinerja yang terbaik, dimana pantang menyerah  ini  ditunjukan  dengan  terus  berusaha  dan  berinovasi  serta  kretaif  dalam pengambilan  keputusan  strategis  untuk  baiknya  langkah-langkah  taktis  dalam pencapaian  kinerja  sekolah  yang  terbaik.  Kepala  sekolah  harus  terus  memperlihatkan semangat  berjuang  yang  tidak  kenal  lelah  agar  menjadi  contoh  bagi  warga  sekolah lainnya  dalam menciptakan kemapuan untuk berdaya  saing secara individual maupun organisasional sekolah.
5. Kompetensi kewirausahaan kepala sekolah berdasarkan aspek naluri kewirausahaan Kompetensi  kewirausahaan  kepala  sekolah  berdasarkan  aspek  naluri kewirausahaan terdiri atas 4 aspek yang dapat disajikan sebagai berikut ini:

## Tabel 5: Kompetensi  kewirausahaan  kepala  sekolah  berdasarkan  aspek  naluri kewirausahaan
No Naluri Kewirausahaan Kriteria Aktual Ideal % 1 632 695 90.94% Sangat Kompeten 2 624 695 89.78% Kompeten 3 598 695 86.04% Kompeten 4 550 695 79.14% Cukup Kompeten Total 2,404 2,780 86.47% Kompeten
Sumber: Data diolah, 2023
Tabel  Rangkuman  di  atas  menunjukan  bahwa  rata-rata  skor  Kompetensi kewirausahaan  kepala  sekolah  berdasarkan  aspek  naluri  kewirausahaan  di  Sekolah Menengah Pertama Negeri se Kecamatan Tilamuta Kabupaten Boalemo sebesar 86,47% yang berada pada kriteria yang “kompeten”. Meski demiki an terdapat aspek yang masih harus  dibenahi  yakni  mengenai  kemampuan  kepala  sekolah  melakukan  kerja  sama dengan mitra terutama era kurikulum merdeka belajar yang sangat membutuhkan mitra dalam pengembangan pendidikan dengan model kurikulum tersebut. Berdasarkan hasil angket (kuesioner) penelitian dan wawancara pada informan guru, kepala sekolah dan stakeholder pendidikan maka dapat disajikan bahwa kepala Sekolah Menengah Pertama Negeri  se  Kecamatan  Tilamuta  Kabupaten  Boalemo  memiliki  naluri  yang  kuat  untuk berwirausaha dalam tataran pengembangan capaian strategis daya saing saing sekolah yang lebih baik dan berkelanjutan. Sekolah dengan pemimpin yang memiliki kemampuan wirausaha maka jalan keluar atas berbagai kendala yang dihadapi akan cenderung taktis dan  strategis  sesuai  dengan  dampak  yang  diterima  atas  impian  pengembangan  daya saing sekolah. Kompetensi kewirausahaan khususnya menciptakan naluri wirausaha yang baik  maka  mendorong  Sekolah  Menengah  Pertama  Negeri  se  Kecamatan  Tilamuta Kabupaten Boalemo menjadi lebih baik untuk tiap periode kedepannya.

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil  penelitian dan pembahasan  pada bab  sebelumnya, maka dapat ditarik beberapa simpulan penelitian sebagai berikut:
1. Kompetensi kewirausahaan kepala sekolah berdasarkan aspek melakukan inovasi di Sekolah  Menengah  Pertama  Negeri  se  Kecamatan  Tilamuta  Kabupaten  Boalemo berada pada kriteria “kompeten”.
2. Kompetensi kewirausahaan kepala sekolah berdasarkan aspek kerja keras di Sekolah Menengah Pertama Negeri se Kecamatan Tilamuta Kabupaten Boalemo berada pada kriteria yang “kompeten” .
3. Kompetensi kewirausahaan kepala sekolah berdasarkan aspek motivasi yang kuat di Sekolah  Menengah  Pertama  Negeri  se  Kecamatan  Tilamuta  Kabupaten  Boalemo berada pada kriteria yang “kompeten”.
4. Kompetensi kewirausahaan kepala sekolah berdasarkan aspek pantang menyerah di Sekolah  Menengah  Pertama  Negeri  se  Kecamatan  Tilamuta  Kabupaten  Boalemo berada pada kriteria yang “kompeten”.
5. Kompetensi kewirausahaan kepala sekolah berdasarkan aspek naluri kewirausahaan di Sekolah Menengah Pertama Negeri se Kecamatan Tilamuta Kabupaten Boalemo berada pada kriteria yang “kompeten”.

## DAFTAR PUSTAKA
Arwildayanto, A., Arifin, A., & Suking, A. (2020). Analisis Deskriptif Daya Saing Perguruan
Tinggi. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan, 5(1), 25-34.
Barnawi & Mohammad Arifin. (2012). Schoolpreneurship: Membangkitkan Jiwa dan Sikap Kewirausahaan Siswa. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Bustan dkk. 2013. Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Pengelolaan Organisasi Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta
Dhanupoyo, N. R. A., & Mas, S. R. (2015). Pembinaan Kompetensi Kewirausahaan Siswa SMK Negeri 1 Limboto Kabupaten Gorontalo. Jurnal Manajemen Pendidikan 7 (1),
107-120
Douglas J. Fiore. (2013). Introduction To Educational Administration Standards, Theries &
Practice (Second Edition). New York: Routledge.
Geoffrey G. Meredith et al. (2005). Kewirausahaan Teori dan Praktek. Jakarta: Penerbit Hamzah  B.  Uno,  dkk., Teori  Variabel  Keguruan  dan  Pengkurannya,  (Gorontalo:  Sultan Amai Press, 2014),
Mas, S. R. (2020). Integrasi Kreativitas dan Inovasi pada Kompetensi Kewirausahaan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Pendapatan Unit Produksi. JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan), 4(3), 267-274.
Mas,  S.  R.,  &  Haris,  P.  I.  (2020). Komunikasi  dalam  Organisasi  (Teori  dan  Aplikasi).
Gorontalo: Universitas Negeri Gorontalo Press
Masaong,  Abdul  Kadim  &  Arfan  A.  Tilomi.  2011.  Kepemimpinan  Berbasis  ultiple Intelligence: Sinergi Kecerdasan Intelektual, Emosional dan Spiritual untuk Meraih Kesuksesan yang Gemilang. Jakarta: Alfabeta
Miftah, Thoha. 2006. Kepemimpinan dalam Manajemen. Jakarta: Raja Grafindo Persada Muhammad Nurdin, Kiat menjadi Guru Profesional, (Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2008),
Mulyadi.  2010.  Kepemimpinan  Kepala  Sekolah  Dalam  Mengembangkan  Budaya  Mutu.
Malang: Maliki Press
Musfah, jejen. Manajamen pendidikan. Jakarta. Kharisma putra utama : 2015
PPM. Jamal Ma’mur Asmani. (2012). Kepala Sekolah Profesional. Yogyakarta: Diva Press. James  L.  Fisher  &  James  V.  Koch.  (2008).  Born  Not  Made:  The  Entrepreneurial Personality. London: Greenwood Publishing Group.
Septiana,  Roslena dkk. 2013.  Pengaruh Kepemimpinan Kepla Sekolah Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Ekonomi & Akuntansi,  Vol 2 No.1 hal 107 s/d 118. Agustus  2013.  Surakarta  Siagian,  P  Sondang.  2006.  Teori  dan  Praktek Kepemimpinan. Jakarta: Rineka Cipta
Sudarwan, Danim. 2008. Visi Baru Manajemen Sekolah Dari Unit Birokrasi ke Lembaga Akademik. Jakarta: Bumi Aksara.
Sukarno Andhy Yahya. 2013. Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja  Guru  Terhadap  Kinerja  Guru  di  Yayasan  Budi  Luhur  Semarang.  Tesis.  IKIP Semarang.
Tisnawati. 2006. Kebijakan Pendidikan: Pengantar untuk memahami kebijakan pendidikan dan kebijakan pendidikan sebagai kebijakan publik. Yogyakarya: Pustaka Pelajar