## Pengaruh Skenario dan Gambar Pada Film “Ayo Pulang Kampung” Terhadap Rasa Nasionalisme Mahasiswa
Sukatno Krisbianto 1 Reza Rizkina Taufik 2 Muhammad Zainudin Bin Ali Don Duru 3 1 .2 Dosen Prodi Ilmu Komunikasi, Universitas Adirajasa Reswara Sanjaya atau ARS University,
3 Alumni Prodi Ilmu Komunikasi, Universitas BSI Bandung

## ABSTRAK
Kreatifitas para sineas di Indoensia dapat dikatakan masih statis, dilihat dari minimnya genre-genre film yang ada di tanah air. Kebanyakan genre film di Indoensia hanya seputar drama romantik, komedi, horror, dan seks yang inti ceritanya sama sekali tidak memiliki unsur edukasi (mendidik), jangan hanya kemasan di  buat  berbeda.  Hal  ini,  yang  semakin  mengurangi  pudarnya  rasa  nasionalisme  masyarkat  Indonesia khususnya dikalangan para mahasiswa. Metode dalam penelitian ini, menggunakan pendekatan kuantitatif dengan  metode  deskriptif  dan  verifikatif,  yakni  hasil  penelitian  yang  kemudian  diolah  dan  diambil kesimpulan.  Metode  deskriptif  untuk  menggambarkan  permasalahan  dan  metode  verifikatif  untuk mengetahui besarnya pengaruh rumusan masalah. Tentunya, terdapat pengaruh antara skenario dan gambar pada rasa nasionalisme mahasiswa, juga antara gambar pada rasa nasionalisme mahasiswa. Begitu juga antara skenario dan rasa nasionalisme mahasiswa. Berdasarkan pengujian hipotesis skenario dan gambar pada  film  “Ayo  Pulang  Kampung”  memiliki  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  rasa  nasionalisme mahasiswa broadcasting BSI Margonda.
Kata Kunci : skenario, gambar, film, nationalisme.

## ABSTRACT
The creativity of filmmakers in Indonesia can be said to be still static, seen from the lack of film genres in the country. Most film genres in Indonesia are only about romantic drama, comedy, horror, and sex whose core story has absolutely no element of education (educating), not just packaging made differently. This, which further reduces the fading sense of Indonesian nationalism, especially among students.The method in this study uses a quantitative approach with descriptive and verification methods, i.e. the results of the study  are  then  processed  and  conclusions  drawn.  Descriptive  method  to  describe  the  problem  and verification  method  to  determine  the  magnitude  of  the  influence  of  the  formulation  of  the  problem.  Of course, there is an effect between scenarios and images on a sense of student nationalism, also between images on a sense of student nationalism. Likewise between scenarios and a sense of student nationalism. Based  on  testing  the  hypothesis  scenario  and  the  picture  in  the  film  "Ayo  Pulang  Kampung"  has  a significant effect on the nationalism of BSI Margonda broadcasting student.s
Keywords: scenario, pictures, film, nationalism
____________
Korespondensi :  Sukatno  Krisbianto,  ARS  University,  Jalan  Sekolah  International  No.1-2 Antapani Bandung, Indonesia 40282 ,  HP. 0858 7175 5688,email; skrisbianto@gmail.com.

## PENDAHULUAN
Rasa  nasionalisme  ini  berasal  dari kata  nation  (bangsa), yang juga merupakan  suatu  paham  atau  ajaran
untuk mencintai bangsa dan negaranya. Tentunya,  atas  kesadaran  warga  negara yang  secara  potensial  bersama-sama mencapai, mempertahankan, dan
mengabdikan identitas, integritas, kemakmuran  dan  kekuatan  bangsanya. Rasa nasionalisme ini, memuat beberapa prinsip  yaitu:  kesatuan,  kebebasan, kesamaan,  kepribadian,  dan  prestasi, yang  juga  diartikan  sebagai  perpaduan dari  rasa  kebangsaan  dan  paham kebangsaan.
Menurut  Hitler  dalam  Chotib  dan Djazuli  (2007:  24)    “Nasionalisme adalah  sikap  dan  semangat  berkorban untuk  melawan  bangsa  lain”.  Rasa nasionalisme  yang  harus  dibangkitkan dan dipertahankan dijaman modern saat ini adalah dengan kembali mencintai dan bangga  atas  segala  hal  yang  ada  pada bangsa  ini.  Tentunya,  agar  segala sesuatu yang masuk ke negeri tak dapat merusak  apa  telah  menjadi  prinsip bangsa.  Mencintai  dan  bangga  atas bangsa  sendiri,  juga  dapat  di  buktikan melalui  sebuah  karya  film,  dengan mengupas  segala  sesuatu  yang  menjadi nilai-nilai  bangsa  untuk  dijadikan  ide cerita  atau  konsep  dalam  sebuah  karya film.
Film ini salah satu media yang luar biasa untuk menarik perhatian bagi para peminatnya, terutama    bagi  orang lokal sendiri. Tentunya, juga menjadi tonggak penting  suatu  negara  baik  dalam  segi kebudayaan,  ekonomi,  sosial,  maupun
politik.  Dilihat  dari  fungsinya,  film sebagai  media  informasi seperti halnya dengan buku atau karya cetak, fotografi, rekaman  suara,  lukisan  atau  karya  seni lainnya.  Informasi  yang  tersaji  dalam sebuah karya film memberikan pengetahuan  pendidikan  baru  bagi masyarakat.  faktor-faktor  pembelajaran di  masyarakat  sehingga  dalam  proses penyampaian  pesan  dapat  dilakukan dengan  lebih  mudah  dan  efektif.  Salah satu  faktor  tersebut  adalah  media pembelajaran.
Menurut  Azhar  Arsyad  (2014:2) “media  adalah  bagian  yang  tidak  dapat terpisahkan dari proses belajar mengajar demi  tercapainya  tujuan  pendidikan masyarakat  pada  umumnya  dan  tujuan pembelajaran di sekolah pada khususnya”. Media pembelajaran diperlukan karena dengan adanya media dalam  pembelajaran  seperti  film  ini sangat diperlukan untuk menyampaikan pembelajaran  atau  edukasi  yang  baik dimasyarakat  serta  dengan  media  film dapat lebih cepat juga lebih mudah untuk dimengerti oleh masyarakat pada umumnya. Dengan kata lain peran media sangat dibutuhkan dalam edukasi dimana dalam perkembangannya media bukan lagi dipandang sekedar alat bantu tetapi  merupakan  bagian  yang  penting
dalam proses pembelajaran dimasyarakat.  Salah  satu  media  yang digunakan
dalam pembelajaran
dimasyarakat adalah media film.
Menurut  Kustandi,  dkk  (2013:  64) film  merupakan  “kumpulan  gambar- gambar  dalam  frame”.  Media  film merupakan  bagian  dari  pembelajaran sehingga masyarakat lebih mudah untuk memahami  materi  yang  di  sampaikan melalui  pemutaran  film  tersebut.  Film bersifat edukatif yang mampu menghibur lewat budaya sehingga dapat dengan  mudah  menyampaikan  materi kepada  khalayak  secara  baik”.  Banyak aspek  yang  dapat  disajikan  dalam sebuah  film,  misalnya:  alur  cerita, karakter  tokoh  atau  pemain,  gaya bahasa, kostum, ilustrasi musik, gambar dan setting. Apapun jenis atau temanya, film  selalu  meninggalkan    pesan  moral kepada  masyarakat  yang  bisa  diserap dengan  mudah  karena  film  menyajikan pesannya secara nyata.
Perfilman  di  Indonesia  saat  ini, mengalami  penurunan  secara  kualitas tetapi  secara  kuantitas  perfilman  di Indonesia mengalami peningkatan yang cukup  pesat.  Hal  ini,  dilihat  dari beragam  judul  film  Indonesia  yang diproduksi setiap tahunnya. Berikut data
statistik  jumlah  film  yang  beredar dibioskop-bioskop ternama tanah air;

## Gambar 1
Penurunan    kualitas  film  di Indonesia dari segi ide cerita yang  kini, jarang  mengangkat  nilai-nilai  kearifan lokal, kebanyakannya mengangkat tema ide  cerita  yang  begitu  membosankan, seperti  tema  horror,  drama  cinta,  dan FTV  yang  tidak  realistis  dengan kehidupan.  Beberapa  rumah  produksi atau  pekerja  film  yang  ada  menjadikan film  sebagai  ajang  bisnis  semata,  yang bersumber pada materialisme dan bukan sebagai media edukasi dan pengetahuan bagi  penonton.  Hanya,  demi  sebuah omzet  mutu  film  dikesampingkan. Seharusnya  para  pembuat  film  di Indonesia  harus  memiliki  filosofi  atau komitmen, bahwa tujuan membuat film yakni  untuk  memberikan  edukasi  dan memberikan  sebuan  tontonan  yang layak.
Tak hanya itu, film juga menceritakan tentang semangat dan jiwa
yang besar masyarakat demi memberikan sebuah kelayakan pendidikan  bagi  anak-anak  Indonesia. Tentunya,  yang  kini  masih  terisolasi tempat  tinggal  mereka  dari  hiruk-pikuk kota. Kerja keras masyarakat juga amat terbantu  dengan  semangat  anak-anak untuk  belajar  sangat  tinggi,  walaupun kondisi  mereka  jauh  dari  kekurangan. Dalam  cerita  film,  kadang  juga  bisa memberikan  solusi  dari  permasalahan tersebut, untuk mengajak siapapun agar sadar  dan  peduli  terhadap  harapan- harapan mereka untuk tetap mengenyam pendidikan.
Tentunya,  untuk  menumbuhkan rasa nasionalisme di masyarakat tidaklah  mudah  dan  dibutuhkan  media pembelajaran yang tepat dalam mewujudkan tujuan dn harapan.
Menurut  Kustandi  (2011:65)  “film merupakan  media  yang  amat  besar kemampuannya dalam membantu proses belajar mengajar”. Salah satu film yang cocok digunakan sebagai media pembelajaran  adalah  film“Tanah  Air Beta dan Tanah Syurga Katanya”. Film “Tanah  Air  Beta”  dan  “Tanah  Syurga Katanya” merupakan film yang memiliki nilai-nilai nasionalisme.
Kedua film tersebut dapat meningkatkan semangat  nasionalisme  setiap  orang
yang  menontonnya.  Film  tanah  air  beta merupakan  film  Indonesia  yang  dirilis pada tanggal 17 Juni 2010, menyelipkan unsur  edukasi  3  (tiga)  perilaku  hidup bersih dan sehat (PHBS), cinta tanah air dan  mengajak  para  penonton  untuk mengukur  kembali  rasa  kecintaan terhadap  bangsa  dan  negara  dengan nilai-nilai  persaudaraan,  persahabatan dan  perjuangan.  Sedangkan  di  film “Tanah  Syurga  Katanya”  disutradarai oleh Herwin Novianto yang dirilis pada tahun 2012. Dimana mantan sukarelawan konfrontasi Indonesia
Malaysia tahun 1965, membuat persoalan
sendiri dengan
keterbelakangan  dalam  pembangunan dan perekonomian, masyarakat diperbatasan  harus  berjuang  setengah mati  hanya  untuk  mempertahankan hidup mereka.
Nasionalisme  menurut  Muljana (2012:  3)  “merupakan  manifestasi kesadaran  bernegara  atau  semangat bernegara”. Sedangkan menurut Permanto  (2012:86)  “nasionalisme merupakan  suatu  paham  yang  berisi kesadaran bahwa tiap-tiap warga Negara merupakan  bagian  dari  suatu  bangsa Indonesia yang berkewajiban mencintai dan  membela  negaranya”.  Menurut Antony (2003:10) mengungkapkan
bahwa  “nasionalisme  merupakan  suatu ideologi  yang  meletakkan  bangsa  di pusat masalahnya dan berupaya mempertinggi keberadaannya”.
Rasa nasionalisme menurut Sadikin (2008:18)  adalah  “suatu  sikap  cinta tanah air atau bangsa dan Negara sebagai wujud  dari  cita-cita  dan  tujuan  yang diikat  sikap-sikap  politik,  ekonomi, sosial  dan  budaya  sebagai  wujud persatuan  atau  kemerdekaan  nasional dengan prinsip kebebasan dan kesamarataan  kehidupan  bermasyarakat dan bernegara”.
Berdasarkan penelitian sebelumnya, dilakukan  oleh  Lailatuz  Zahro  dengan judul “pengaruh media film perjuangan terhadap sikap nasionalisme siswa SMA selamat  pagi  indonesia  Kota  Batu” Menyatakan  bahwa  terdapat  pengaruh yang  ditimbulkan  dari  media  film perjuangan  terhadap  rasa  nasionalisme siswa  SMA  Selamat  Pagi  Indonesia. Kemudian,  pada  penelitian  Raden Rahmat Wijaya dengan judul “Pengaruh pemanfaatan film Tanah Syurga sebagai media  pembelajaran  mata  pelajaran pendidikan  kewarganegaraan  terhadap sikap  nasionalisme  siswa”  Menyatakan bahwa  adanya  pengaruh  pemanfaatan film  Tanah  Syurga  Katanya  sebagai media  pembelajaran  mata  pelajaran
pendidikan  kewarganegaraan  terhadap rasa nasionalisme pada masyarakat.
Media dan film memiliki hubungan yang erat di mana film merupakan salah satu  jenis  media  yaitu  media  audio visual. Berdasarkan penjelasan mengenai  media  dan  film  yang  telah dikemukakan,  maka  dapat  diambil kesimpulan  bahwa  media  film  adalah alat  komunikasi  audio  visual  yang berupa  gambar  hidup  disertai  dengan gerak  dan  suara  yang  digunakan  untuk membantu seseorang dalam menceritakan atau menyampaikan pesan serta untuk mempelajari tentang ide.
Berangkat  dari  semua  pembahasan di atas, peneliti tertarik untuk mengangkat  penelitian  dengan  judul Pengaruh  Skenario  Dan  Gambar  Pada Film “Ayo Pulang Kampung” Terhadap Rasa Nasionalisme Mahasiswa Broadcasting  BSI  Margonda.  Hal  ini, penulis  memfokuskan  pada  objek penelitian para mahasiswa broadcasting BSI  Margonda.  Tujuan  penelitian  ini, adalah  untuk  mengetahui  bagaimana para  mahasiswa  broadcasting  BSI Margonda,  dan  juga  ingin  melihat apakah  dengan  tayangan  film  ini  dapat memotivasi  dan  membangkitkan  rasa nasionalisme.

## METODE PENELITIAN

## Jenis Penelitian
Jenis  penelitian  adalah  penelitian deskriptif verifikatif dengan pendekatan kuantitatif. Metode deskriptif digunakan untuk  menggambarkan  permasalahan dan metode verifikatif digunakan untuk mengetahui besarnya pengaruh rumusan masalah. Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan dan menganalisis Skenario  dan  Gambar  pada  Film  “Ayo Pulang  Kampung”  Terhadap  Rasa Nasionalisme Mahasiswa.
Adapun  yang  menjadi  populasi dalam penelitian ini yakni para mahasiswa Broadcasting BSI Margonda sebanyak  176  Mahasiswa.  Metode sampling yang digunakan non probability sampling , begitu juga dengan  teknik  pengumpulan  data  yaitu interview,  observasi,  a ngket/kuesioner dan studi kepustakaan.

## Metode Analisis Data
1. Uji Validitas dan Reliabilitas
Uji  validitas  digunakan  untuk mengukur valid atau tidaknya suatu kuisioner.  Valid  berarti  instrumen tersebut  dapat  digunakan  untuk mengukur  apa  yang  seharusnya diukur (Sugiyono 2014:172). Menurut Sugiyono (2014:178)
menyatakan “biasanya syarat
minimum untuk dianggap memenuhi  syarat  adalah  kalau  r  = 0,3”.  Sedangkan  Uji  Reliabiltas yang merupakan pengeujian beberapa  item  pertanyaan  dalam satu  variabel  yang  dijawab  secara konstan  atau  stabil.  Hasil  uji  ini dilakukan  dengan  uji cronbach alpha  (α) .  Koefisien cronbach alpha (α) pada umumnya digunakan sebagai  persyaratan  sebuah  alat ukur  yaitu  berkisar  >0,60  (Sufren dan Natanael 2014:56).

## 2. Uji Asumsi Klasik
Pengujian normalitas bertujuan untuk  menguji  data  variabel  dalam regresi  yang  dihasilkan  apakah berdistribusi normal atau berdistribusi  tidak  normal.  Uji normalitas  dalam  penelitian  ini menggunakan  alat  bantu  statistik berupa  perangkat  lunak  komputer (software)  SPSS (20)  yaitu  dengan menggunakan pengujian uji kolmogorov-smirnov dan probability  plot (grafik  pendekatan histogram).
Metode menguji normalitas dengan uji kolmogorov-smirnov yaitu dengan melihat angka pada Asymp.Sig (2-tailed). Menurut Sufren dan Natanael (2014:67) akan
Pengaruh Skenario Dan Gambar Pada Film “Ayo Pulang Kampung” Terhadap Rasa Nasionalisme Mahasiswa  - Sukatno Krisbianto, Reza Rizkina Taufik, Muhammad Zainudin Bin Ali Don Duru
ada dua macam asumsi berdasarkan angka signifikasi tersebut, yaitu:
1).    Data  berdistribusi  normal apabila  nilai  signifikasi  (p)  > 0,05.
2).    Data  berdistribusi  tidak
normal apabila nilai signifikasi (p) < 0,05. Untuk uji multikolinearitas
bertujuan untuk menentukan apakah dalam  suatu  model  regresi  linier ganda terdapat korelasi antar variabel independen. Model regresi ganda yang baik seharusnya korelasi  antar  variabel  independen adalah kecil atau justru sama sekali tidak  ada,  dengan  kata  lain  model- model linier regresi ganda yang baik adalah  yang  tidak  mengalami multikolinearitas. Pendektesian terhadap  multikolinearitas  dengan melihat nilai tolerance harus diantara  0,0  –  1  serta VIF harus lebih rendah dari angka 10 (Sufren dan Natanael 2014:104).
Dan uji heteroskedastisitas bertujuan menguji apakah
kesalahan (errors) pada  data  kita memiliki  varian  yang  sama  atau tidak (Sufren dan Natanael 2014:105). Sedangkan uji Autokorelasi bertujuan untuk
mencari  tahu,  apakah  kesalahan (errors) suatu  data  pada  periode tertentu berkorelasi dengan periode lainnya  (Sufren  dan  Natanael 2014:104).
3. Uji Regresi Berganda
Analisis regresi berganda digunakan oleh peneliti, bila peneliti  bermaksud  meramalkan bagaimana keadaan (naik turunnya) variabel  dependen,  bila  dua  atau lebih  variabel  independen  sebagai faktor prediktor dimanipulasi (dinaik  turunkan  nilai)  (Sugiyono 2014:277).

## 4. Uji Korelasi
Analisis  korelasi  bertujuan  untuk melihat kekuatan atau besar hubungan  antara  dua  variabel (Sufren dan Natanael, 2014:69).
5. Uji Koefisien Determinasi
Koefisien determinasi (R 2 ) bertujuan untuk mengukur seberapa jauh  kemampuan  model  dalam menerangkan variasi variabel dependen.  Menurut  Sufren  dan Natanael (2014:107), nilai R square (R 2 )  untuk  menunjukan  besarnya sumbangan  atau  kontribusi  dari variabel independen terhadap variabel dependen.

## 6. Uji T
Melakukan  uji-t,  untuk  menguji pengaruh  masing-masing  variabel bebas  terhadap  variabel  terikat hipotesis.

## 7. Uji F
Uji  F  untuk  mengetahui  pengaruh seluruh  variabel  bebas  secara simultan terhadap variabel terikat.

## HASIL DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN
Hasil penelitian menunjukan karakteristik  responden  berdasarkan jenis kelamin perempuan lebih dominan dibandingkan  dengan  laki-laki,  yaitu laki-laki sebanyak 47% dan perempuan 53%, dengan usia dominan antara 23-56 tahun. Semester perkuliahan di dominasi pada semester 6 yaitu sebanyak 68%.

## Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas
Hasilnya  dijelaskan  bahwa  seluruh item instrumen mempunyai nilai signifkansi  yang  lebih  kecil  dari  0,3, sehingga seluruh item instrumen pertanyaan  variabel  Skenario,  Gambar dan Rasa Nasionalisme tersebut dinyatakan  Valid.  Pada  uji  reliabilitas variabel  Skenario,  Gambar  dan  Rasa Nasionalisme  dinyatakan  reliabel,  nilai cronbach’s  alpha dari  variabel  yang
diuji  lebih  besar  dari  nilai  reliabilitas yaitu 0,60.

## Hasil Uji Asumsi Klasik
Berdasarkan  hasil  uji  normalitas dengan Kolmogorov
Smirnovtest diperoleh  hasil  residual Asymp.  Sig sebesar 0,117 (Skenario), 0,115 (Gambar) dan 0,104 (Rasa
Nasionalisme).  Maka  ketiga  variabel lebih  besar  dari  0,05,  berarti  data tersebut berdistribusi normal dan dibawah  tabel  terdapat  pernyataan bahwa  test  distribution  is  normal  yang berarti  bahwa  data  terdistribusi  dengan normal.
Hasil  Uji  Multikolinearitas  nilai VIF pada kolom terakhir masing-masing variabel  adalah  Skenario  1,171  dan Gambar 1,171 dimana semuanya menunjukan  angka  lebih  kecil  dari  10. Dengan  demikian,  model  bebas  dari gejala multikolinearitas.
Hasil Uji Heteroskedastisitas dilihat pada gambar scatter plot  tidak terdapat pola yang jelas dari titik-titik menyebar diatas  dan  dibawah  0  sumbu  Y,  hal  ini menunjukan model regresi tidak memiliki gejala heteroskedastisitas artinya tidak ada gangguan  yang berarti dalam model regresi ini.
Hasil  pengujian  autokorelasi  yaitu dengan  menggunakan  nilai  perhitungan
Pengaruh Skenario Dan Gambar Pada Film “Ayo Pulang Kampung” Terhadap Rasa Nasionalisme Mahasiswa  - Sukatno Krisbianto, Reza Rizkina Taufik, Muhammad Zainudin Bin Ali Don Duru
Durbin-Watson, pada pengujian variabel tersebut  didapatkan  nilai  sebesar  1,944 sehingga  dapat  dikatakan  bahwa  data yang  diolah  tidak  terjadi  autokorelasi karena  nilai Durbin-Watson terdapat diantara 1 < DW < 3.

## Hasil Uji Regresi Berganda
Berdasarkan  persamaan  regresi, besar  perubahan  Rasa  Nasionalisme yang  terjadi  mengikuti  perubahan Skenario  dan  Gambar  yaitu  sebesar 11,944.  Artinya  jika  tidak  ada  variabel Skenario  dan  Gambar,  maka  besarnya Rasa  Nasionalisme  adalah  sebesar 11,944.  Koefisien  regresi  pada  variabel Skenario  adalah  0,760  yang  apabila terjadi penambahan Skenario sebesar 1, maka terjadi peningkatan Rasa Nasionalisme sebesar 0,760. Dan koefisien  regresi  pada  variabel  Gambar adalah  0,258  yang  apabila  terjadi penambahan  Gambar  sebesar  1,  maka akan terjadi peningkatan Rasa Nasionalisme sebesar 0,258.

## Hasil Uji Korelasi
Nilai korelasi yang diperoleh untuk Skenario  terhadap  Rasa  Nasionalisme yaitu  sebesar  0,604,  artinya  terdapat hubungan  yang  kuat  antara  Skenario terhadap  Rasa  Nasionalisme  karena berada  pada  interprestasi  koefisien
korelasi  nilai  r  (0,60  –  0,799). Sedangkan nilai korelasi yang diperoleh untuk Gambar terhadap Rasa Nasionalisme  yaitu  sebesar  0,416, artinya  terdapat  hubungan  yang  sedang antara Gambar terhadap Rasa
Nasionalisme karena  berada  pada interprestasi  koefisien  korelasi  nilai  r (0,40 – 0,599).

## Hasil Uji Koefisien Determinasi
Hasil Uji R Square pada tabel model summary menunjukan angka 0,405 Hasil pertimbangan tersebut menunjukan bahwa  besarnya  koefisien  determinasi adalah  40,5%  yang  berarti  bahwa variabel Rasa Nasionalisme dipengaruhi oleh  Skenario  dan  Gambar.  Sedangkan nilai  yang  tersisa  yaitu  sebesar  59,5% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti pada penelitian ini.
Hasil Uji T dan Uji F
Untuk  variabel  Skenario  (X 1 ) diperoleh  nilai  t hitung sebesar  6,111, untuk    α  =  0,05  <  0,00  karena  t hitung (1,611) < (1,661) maka Ho ditolak. Oleh karena  itu,  dapat  disimpulkan  bahwa Skenario  secara  parsial  berpengaruh signifikan  terhadap  Rasa  Nasionalisme (Y).
Untuk variabel Gambar (X 2 ) diperoleh  nilai  t hitung sebesar  2,551, untuk  α = 0,05, karena t hitung (2,551)  >
(1,661)  maka  Ho  ditolak.  Oleh  karena itu,  dapat  disimpulkan  bahwa  Gambar secara parsial  memiliki pengaruh yang signifikan  terhadap  Rasa  Nasionalisme (Y).
Untuk  Uji  F,  diketahui  nilai  F hitung melalui  Uji  ANOVA  yaitu  sebesar 32,660  sedangkan  F tabel pada  α  =  0,05 adalah  0,00  Karena  nilai  F hitung lebih besar  dari  F tabel yaitu  32,660    <  3,09, maka  dapat  disimpulkan  Ho  ditolak. Dengan  demikian  dapat  disimpulkan bahwa Skenario dan Gambar berdampak dan mempunyai pengaruh terhadap Rasa Nasionalisme.

## PEMBAHASAN
Hasil  analisis  data  menunjukkan bahwa Pengaruh Skenario terhadap Rasa Nasionalisme,  berdasarkan  hasil  uji yang telah dilakukan terhadap
responden pada Mahasiswa Bina Sarana
Informatika,  Skenario  pada  film  “Ayo
Pulang Kampong” berpengaruh signifikan  terhadap  Rasa  Nasionalisme Mahasiswa. Hal ini menunjukan bahwa mahasiswa  Bina  Sara  Informatika  yang menonton film “Ayo Pulang Kampong” menganggap bahwa skenario dalam film tersebut  memiliki  rasa  nasionalisme yang kuat untuk meningkatkan emosional mahasiswa.
Pengaruh  Gambar  terhadap  Rasa Nasionalisme,  berdasarkan  hasil  uji yang telah dilakukan terhadap responden pada Mahasiswa Bina Sarana Informatika bahwa Gambar berpengaruh signifikan  terhadap  Rasa  Nasionalisme. Hal  ini  menunjukan  bahwa  mahasiswa Bina Sarana Informatika yang menonton film  “Ayo  Pulang  Kampong”  bahwa gambar  dalam  film  tersebut  memiliki rasa  nasionalisme  yang  kuat  untuk meningkatkan emosional rasa nasionalisme mahasiswa.
Hasil  pengujian  secara  umum menunjukan  bahwa  dari  2  variabel Skenario, Gambar mempunyai pengaruh secara signifikan terhadap Rasa Nasionalisme  Bina  Sarana  Informatika. Hal  ini  menunjukan  bahwa  Rasa Nasionalisme seseorang setelah menonton film “Ayo Pulang Kampung” semakin meningkat.

## Pembahasan Hasil Karya
Pada  pembahasan  ini  peneliti  akan menguraikan  tentang  proses  penciptaan karya mulai dari pra produksi, produksi dan  pasca  produksi.  Meliputi  konsep, Synopsis, Skenario, Director Treatment , Working Schedule , Breakdown Budgeting , Equipment  List ,  Spesifikasi Kamera, Treatmen t, Outline Laporan
Pengaruh Skenario Dan Gambar Pada Film “Ayo Pulang Kampung” Terhadap Rasa Nasionalisme Mahasiswa  - Sukatno Krisbianto, Reza Rizkina Taufik, Muhammad Zainudin Bin Ali Don Duru
Editing. Dalam pembuatan karya dokumenter yang berjudul “Ayo Pulang Kampung”,  peneliti  fokus  sebagai sutradara.

## Pra Produksi
Didalam  praproduksi  ini  sutradara melakukan analisa naskah yang menyangkut isi cerita, penyajian informasi, dan semua hal yang berhubungan  dengan  nilai-nilai  penting didalam film dokumenter dan kemudian merangkainya dan menyusun alur cerita yang  akan  peneliti  buat,    analisa  yang dilakukan sutradara didiskusikan kepada semua anggota tim, kemudian merumuskan  konsep  penyutradaraan untuk film tersebut.
Produksi
Proses kerja peneliti sebagai seorang sutradara atau director
mempunyai  tantangan  tersendiri  karena dibutuhkan jiwa kepemimpinan didalamnya, jiwa kepemimpinan adalah modal  utama  seorang  sutradara.  Tidak ada  pernah  dapat  tercipta  sebuah  karya seni  dalam  bentuk  audio  visual  yang diinginkan  apabila  tidak  terdapat  jiwa kepemimpinan  dan  loyalitas  dari  sang- sutradara.  Sebagai  seorang  pimpinan kreatif  sutradara  harus  mendapatkan kepercayaan dari teman satu kelompok, hal ini merupakan suatu tanggung jawab
yang  besar  bagi  peneliti  untuk  dapat menjawab  kepercayaan  tersebut  dalam mencitakan  sebuah  karya  seni  audio visual yang dapat memberikan informasi kepada pemirsanya.

## Pasca Produksi
Setelah  proses  produksi  selesai selanjutnya peneliti mengumpulkan memori  yang  digunakan  pada  saat perekaman  shooting  dan  menyusun rekaman  hasil  shooting  yang  akan dikerjakan  oleh  penyunting  gambar sebelum  melakukan  pengemasan  film dokumenter,  peneliti  mendiskusikan dengan  penyunting  gambar  mengenai hasil  rough  cut  dan  fine  cut  agar  film documenter    yang akan  peneliti  sajikan bisa dikemas dengan baik dan sempurna agar bisa ditampilkan saat penayangan.

## SIMPULAN
1. Penerapan Skenario pada film Ayo Pulang Kampung memberikan dampak  positif  terhadap  Rasa Nasionalisme  Mahasiswa.  Hal  ini menunjukan bahwa mhasiswa Broadcasting BSI Margonda memiliki  rasa  nasionalisme  yang tinggi.
2. Gambar  pada  film  Ayo  Pulang Kampung sudah  memberikan pesan untuk membangkitkan rasa
nasinalisme  mahasiswa.  Hal  ini menunjukan  bahwa  film  Ayo Pulang Kampung memiliki kualitas gambar  yang  sangat  baik  sehingga dapat membangkitkan rasa nasionalisme mahasiswa.
3. Terdapat  pengaruh  positif  antara skenario  dan  gambar  terhadap  rasa nasionalisme mahasiswa, juga terdapat  pengaruh  positif  antara gambar  terhadap  rasa  nasionalisme mahasiswa.  Dan  juga  terdapat pengaruh  positif  antara  skenario terhadap rasa nasionalisme
mahasiswa. Dengan demikian dapat disimpulkan  bahwa  skenario  dan gambar berdampak dan mempunyai pengaruh terhadap rasa nasionalisme.

## SARAN
1. Disarankan kepada mahasiswa untuk selalu memupuk sikap nasionalisme dengan mengembangkan  rasa  cinta  kepada tanah air, memupuk nilai persatuan dan kesatuan serta mengembangkan sikap toleransi kepada sesama. Jika menonton  film,  mahasiswa  harus
lebih  cermat  dalam  memahami makna film yang ditonton sehingga dapat memahami pesan positif dari film tersebut dan harus lebih cermat lagi dalam memilah film-film yang mempunyai  kualitas  yang  ingin  di tonton  dari  segi  cerita,  gambar, sampai kepada seluruh inti film. 2. Kepada  para  pembuat  film  juga dianjurkan lebih banyak lagi memproduksi film-film yang mengangkat  tema  nasionalisme karena  sekarang  ini  banyak  sekali yang  memproduksi  film  hanya untuk menjadikan ajang bisnis saja, nilai  edukasi  serta  kualitas  dari cerita  film  juga  sudah  tidak diperdulikan lagi.
3. Penelitian  ini  dapat  dikembangkan lagi  dengan  metode-metode  yang lain. Misalnya menjelaskan
pengaruh film terhadap perkembangan  moral  tunas-tunas bangsa.  Oleh  karena  penelitian  ini masih  jauh  dari  kata  sempurna, maka masih terbuka kesemptan bagi peneliti selanjutnya untuk mengembangkannya kembali.

## DAFTAR PUSTAKA

## Buku :
Ardianto,  Elvinaro  &  Lukiati  Komala Erdinaya.  (2004).  Komunikasi Massa.  Bandung  :  Simbiosa Rekatama Media.
Arikunto  Suharsimi.  (2006).  Prosedur Penelitian  Suatu  Pendekatan  10 Praktik Edisi Revisi VI Jakarta. Asdi mahasatya. Arsyad Azhar. (2014).
Media Pembelajaran. Jakarta. PT rajagrafindo Perseda.
FKIP.  (2017).  Pedoman  Penulisan Karya Ilmiah. Pontianak: Edukasi Press FKIP Untan. Hadari Nawawi. (2015). Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta. Gadjah Mada University Perss.
Hidayat,  Dasrun  (2012).  Komunikasi
Antar  Pribadi  dan  Medianya. Yogyakarta : Graha Ilmu. Indrawan, R. & Yaniawati R.P. (2014). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Campuran Untuk
Manajemen, Pembangunan, dan Pendidikan, Bandung: Penerbit PT Refika Aditama. Hal.6 Kustandi Cecep. (2011). Media Pembelajaran.  Bogor.  Ghalia Indonesia. Mar’ar. (2008). Sikap
Manusia, Perubahan, Serta Pengukurannya. Jakarta . Ghalia
Indonesia.
Kung, Lucy. (2008). Strategic Management  in  The  Media: From Theory to Practice.
SAGE Publications Ltd. London
Muljana  Slamet.  (2012).  Kesadaran
Nasionalisme.  Yogyakarta.  PT LKIS Printing Cemerlang.
M. Ngalim Purwanto. (2006). Psikologi Pendidikan. Bandung. PT Remaja Rosdakarya.
Permanto Toto. (2012). Prilaku Nasionalis Masa Kini dan Ketahanan  Nasional:  Penerapan Perilaku Nasionalistik Masa Kini. Yogyakarta. Mata Bangsa Rakhmat,  Jalaluddin.  (2005).  Metode penelitian Komunikasi. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya. Sadikin,  (2008).  Peningkatan  Sikap Nasionalisme Melalui Pembelajaran IPS Dengan Metode  Sosial  Drama  Di  SD Cikembulan  Banyumas.  Tesis. Yogyakarta. UNY. Sadiman Arif. (2009). Media Pendidikan:Pengertian,  hakikat, Pengembangan, dan Pemenfaatan.  Jakarta.  Grafindo Persada. Smith Anthony D. (2003). Nasionalisme
: Teori, Ideologi, Sejarah. Jakarta. Erlangga.
Sugiyono.  (2006).  Metode  Penelitian Administrasi.  Bandung.  CV. Alfabeta.
_________(2016).  Metode  penelitian
Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,  Kualitatif,  dan  R  & D. Bandung. Alfabeta. Sutirman. (2013). Media dan Model_model Pembelajaran
Inovatif. Yogyakarta. Graha Ilmu. Severin,  Werner  J.  dan  James  W. Tankard, Jr. (1992). Communication Theories: Origins,  Methods,  And Uses  In  The  Mass  Media .  New York, London: Longman. Siregar,  S,  (2016).  Statistika  Deskriptif untuk Penelitian. PT.Rajagrafindo Persada. Jakarta. Vivian, John. (2008). Teori Komunikasi Massa,  edisi  Kedelapan  (The Media of Mass Communicat.
Wina Sanjaya. (2009). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta. Kencana.
Internet: https://sinopsis- filmfilm.blogspot.co.id/2010/06/ tamahair-beta.html?m=1 Cholisin.(2005).hhtp://anamenta ri.blogsp ot.co.id/2014/01pengaruhpenera pan- modelpembelajaran.html?m=1. Diakses pada tanggal 25 agustus 2017.

## Jurnal online
Zahro  Lailatuz,  dkk  (2013).Pengaruh Media  Film  Terhadap  Sikap Nasionalisme Siswa SMA Selamat  Pagi  Indonesia  Kota Batu. Jurnal. Malang: Universitas  Malang.  Diakses Pada Tanggal 11 Desember 2017 Wijaya Raden Rahmat. (2016). Pengaruh  Pemanfaatan  Film Tanah  Syurga  Katanya  Sebagai Media Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Terhadap Sikap Nasionalisme Siswa. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta. Diakses
Pada  Tanggal  11  Desember
2017.

## Media Online
Firda  Olivia,  Brilio.net  (18/8/2016), 15
Film  bertema  nasionalisme  ini bikin kamu makin cinta
Indonesia Maria Neti Indrawati, Selasa, (1/10/2019) Inews.id, Film Pendek SILA Tanamkan Rasa Nasionalisme Masyarakat Indonesia. Abdurrahman Ranala, Indospot.com (30/3/2019), 7 Film Bertema
Olahraga dari Indonesia yang Menambah Rasa Nasionalisme. Tutur Little, Kumparan.com
(17/8/2017), Bangkitkan Rasa Nasionalisme dengan 10 Film Ini. Fathul Amanah, Daryono, Tribunews.com jum’at (9/11/2018, Bangkitkan  Rasa Nasionalisme  di  Hari  Pahlawan Lewat 6 Film Bertema
Perjuangan Ini.

## Dokumen Negara:
Lemmhannas RI. 2012. Geostrategi dan Ketahanan Nasional. Jakarta. Lemhannas RI. 2012. Wawasan Nusantara. Jakarta. Mumford, Andrew. 2013. Proxy Warfare. Polity Press. Cambridge. Purnomo Yusgiantoro, Ceramah Menteri Pertahanan RI di depan anggota  HIPMI  pada  Kegiatan Pemantapan Nilai-Nilai Kebangsaan di Lemhannas RI 18 Februari 2014.
Ruland, Jurgen, 2012. The Politics of Military Reform. Springer. London.