Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Majapahit (UNIM) Mojokerto Terakreditasi Sinta 5. ISSN: 2089-2608 - E-ISSN: 2614-0527 Volume 11 Nomor 2  Tahun 2021

## HUBUNGAN JOB INSECURITY TERHADAP WORK ENGAGEMENT DENGAN INTERNAL LOCUS OF CONTROL SEBAGAI MODERATOR PADA GURU HONORER
Atik Khoiroh, Fakultas Psikologi, Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya, Indonesia atik_S2@untag-sby.ac.id

## ABSTRACT
Work  engagement  is  an  important  aspect  that  must  be  owned  by employees  to  improve  their  performance.  Employees  who  have  an attachment to their work have many advantages, they be able to maintain and  increase  productivity.  Honorary  teachers  have  the  same responsibilities  as  permanent  teachers  in  educating  their  students,  but honorary  teachers  have  not  received  appropriate  compensation  and dismissals  without  severance  pay  may  occur  to  them.  Therefore,  they experience  job  insecurity.  Teachers  who  have  a  high  internal  locus  of control believe that the center of control in their lives is determined by themselves.  This  study  aims  to  determine  the  relationship  between  job insecurity and work engagement with the internal locus of control as a moderator  for  honorary  teachers.  This  research  was  conducted  on  61 honorary teachers. Data analysis was carried out by moderated regression analysis.  From  the  results  of  the  analysis  of  the  research  data,  it  was obtained  that  the  significance  of  the  internal  locus  of  control  as  a moderator  of  the  relationship  between  job  insecurity  and  work engagement was 0.724 > 0.05. Thus, there is no significant relationship between  job  insecurity  and  work  engagement  moderated  by  internal locus  of  control.  So  that  Ho  is  accepted,  there  is  no  significant relationship between job insecurity and work engagement moderated by internal locus of control on honorary teachers.
Keywords: Job  Insecurity,  Work  Engagement,  Internal  Locus  of  Control, Honorary Teacher

## PENDAHULUAN
Work engagement merupakan aspek penting yang harus dimiliki oleh pegawai untuk meningkatkan kinerjanya. Seseorang yang memiliki work engagement akan fokus dalam dalam bekerja serta memiliki pengabdian yang tinggi terhadap pekerjaannya. Hal tersebut sejalan dengan pandangan Bakker, dkk (2008) yang menyatakan bahwa work engagement merupakan perasaan  positif  dalam  melaksanakan  usaha,  serta  dapat  memberikan  gambaran  yang berkaitan  dengan  sikap  kerja  yang  terdiri  dari  tenaga,  pengabdian,  dan  asimilasi.  Pegawai yang terlibat penuh secara fisik, kognitif, dan berdedikasi tinggi terhadap pekerjaannya akan merasa  penuh    energi  saat  bekerja  agar  bisa  mencapai  tujuannya.  Pekerja  yang  memiliki keterikatan  terhadap  pekerjaannya  juga  sepenuhnya  mengalir  dalam  pekerjaan  sehingga membuat karyawan tetap fokus saat melaksanakan pekerjaannya (Bakker, 2011).
Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Majapahit (UNIM) Mojokerto Terakreditasi Sinta 5. ISSN: 2089-2608 - E-ISSN: 2614-0527 Volume 11 Nomor 2  Tahun 2021
Seseorang  yang  memiliki  keterikatan  terhadap  pekerjaannya  memiliki  banyak keuntungan  yakni  dapat  mempertahankan  dan  meningkatkan  produktivitas  kerja  karena mereka merasa senang berkarya di perusahaan tersebut, serta membantu mempertahankan karyawan  terbaik,  karena  mereka  tidak  mudah  tergoda  oleh  tawaran  perusahaan  lain  dan membantu mencapai target perusahaan. Terdapat hubungan antara work engagement dengan produktivitas kerja yakni seseorang yang memiliki komitmen yang tinggi terhadap nilai-nilai inti organisasi. Karyawan akan mempunyai semangat dan upaya ekstra untuk mengerjakan suatu  pekerjaan  meskipun  menghadapi  kesulitan,  merasa  terlibat  sangat  kuat  dalam  tugas dan  mengalami  rasa  kebermaknaan,  antusias,  kebanggaan,  inspirasi  dan  tantangan,  serta fokus  sepenuhnya  pada  pekerjaan  yang  sedang  dikerjakannya.  Hal  tersebut  menjadi  salah satu  alasan  mengapa  perusahaan  membutuhkan  seseorang  yang  dapat  terikat  dengan pekerjaan mereka (Mujiasih, 2012).
Selain  menguntungkan  bagi  organisasi, work  engagement juga  membuat  individu totalitas  dalam  menuntaskan  kewajibannya  ketika  bekerja.  Dalam  agama  islam  dijelaskan bahwa  bekerja  adalah  ibadah.  Namun,  tidak  semua  dapat  memaknai  hal  tersebut.  Islam sebagai  ajaran  agama  tauhid  khususnya  mengajarkan  tentang  Keesaan  Tugas  serta menjelaskan bahwa yang dilakukan pada dunia akan juga  mendapatkan balasan di akhirat kelak termasuk niat dalam bekerja.
Niat  menentukan  bagimana  perilaku  yang  sama  dapat  menjadi  catatan  amal  yang berbeda  di  mata  Alloh.  Dengan  meniatkan  diri  bekerja  untuk  mencari  ridha  Alloh  maka tujuan  duniawi  seperti  mencari  nafkah  atau  memenuhi  kebutuhan  hidup  akan  menjadi catatan amal kebaikan yang dinilai ibadah oleh Alloh SWT. Alloh memerintahkan umatnya untuk bekerja maka bekerja merupakan perilaku yang sesuai dengan perintahNya dan dinilai ibadah.  Seperti  halnya  sholat  dan  puasa  yang  harus  dilakukan  dengan  sungguh-sunggu penuh  iklas  semata-mata  karena  Alloh  demikian  juga  kegiatan  bekerja.  Seorang  pekerja hendaknya melakukan pekerjaan dengan sungguh-sungguh atau khusyuk , terlibat penuh, dan ikhlas.
Sejumlah  ayat  Al-Quran  menjelaskan  tentang  bekerja  yang  merupakan  ibadah. Mencari  nafkah  dengan  cara  yang  halal  untuk  diri  sendiri  serta  keluarga  merupakan berjuang di jalan Alloh (fi sabilillah) .
“Dia menciptakan siang untuk bekerja dan malam untuk istirahat, menjadikan bumi yang luas  untuk  mencari  nafkah,  “Kami  telah  membuat  waktu  siang  untuk  mengusahakan kehidupan (bekerja).” (QS. Naba” : 11).
“Kami telah menjadikan untukmu semua didalam bumi itu sebagai lapangan mengusahakan kehidupan (bekerja); Tetapi sedikit sekali diantaramu yang bersyukur.” (QS. A”raf : 10).
“Apabila  telah  ditunaikan  sholat,  maka  bertebaranlah  kamu  di  muka  bumi  dan  carilah karunia  Allah  dan  ingatlah  Allah  sebanyak-banyaknya  supaya  kamu  beruntung.”  (QS.  Al- Jum”ah : 10).
Dengan  demikian, work  engagement merupakan  aspek  yang  penting  dimiliki  oleh pegawai dalam instansi atau organisasi serta penting dimiliki oleh pegawai itu senditi sebagai bentuk tanggung jawab dan bersungguh-sungguh (khusyuk) dalam beribadah. Semua pekerja penting  untuk  memiliki work  engagement termasuk  guru.  Guru  mempunyai  tanggung  jawab yang besar yakni mengajar dan mendidik siswanya. Guru yang mempunyai keterikatan yang tinggi  terhadap  pekerjaannya  akan  mampu  untuk  fokus,  antusias,  dan  mengabdi  dalam
Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Majapahit (UNIM) Mojokerto Terakreditasi Sinta 5. ISSN: 2089-2608 - E-ISSN: 2614-0527 Volume 11 Nomor 2  Tahun 2021
menjalankan  pekerjaannya.  Berdasarkan website dari  Kementrian  Pendidikan  dan Kebudayaan  Indonesia  (https://referensi.data.kemdikbud.go.id)  menunjukkan  bahwa jumlah  guru  honorer  (termasuk  guru  tidak  tetap)  sebanyak  933.399  guru.  Guru  honorer mempunyai  tanggung  jawab  yang  sama  dengan  guru  tetap  dalam  mengajar  dan  mendidik siswanya  namun  guru  honorer  belum  mendapatkan  imbalan  yang  sesuai.  Pekerjaan  dan tanggung jawab yang diemban tidak sebanding dengan kompensasi atau perlindungan serta jaminan  kesehatan  dan  jaminan  hari  tua  yang  baik.  Pendapatan  yang  diperoleh  berupa honorarium per bulan, cuti dan perlindungan hukum, selain itu mereka tidak mendapatkan fasilitas  yang  sama  dengan  guru  tetap.  Pemberhentian  tanpa  pesangon  juga  dapat  terjadi karena  nasib  guru  honorer  tergantung  pada  kebijaksanaan  kepala  sekolah  (Balkis  dan Masykur, 2016) dan masa depan pekerjaan pun kurang jelas karena status kepegawaiannya (Arfa,  Kandou  &  Munayang,  2013).  Keadaan  tersebut  membuat  guru  honorer  memiliki perasaan  tidak  aman  berkaitan  dengan  pekerjaan  yang  dijalani.  Dalam  dunia  kerja  hal  ini disebut job insecurity. Job  insecurity merupakan  persepsi  ketidakberdayan  pegawai  terhadap  kelangsungan pekerjaannya, baik secara keseluruhan maupun karakteristik pekerjaan. Hal tersebut sejalan dengan pengertian job insecurity menurut Greenhalgh dan Rosenbalt (1984) yakni job insecurity merupakan  persepsi  terhadap  ketidakberdayaan  untuk  mempertahankan  hal-hal  yang diharapakan  pada  situasi  yang  mengancam. Job  Insecurity mempunyai  dampak  pada  level individu  dan  organisasi.  Dalam  level  individu  hal  tersebut  bisa  berupa  sikap  kerja, keterlibatan  kerja,  kepercayaan,  dan  komitmen  organisasi.  Sedangkan  dampak  level organisasi seperti organizational citizenship behavior (OCB) dan efektivitas organisasi (Sverke et al., 2002)
Ketika  seseorang  merasa  aman  dalam  situasi  bekerjanya  maka  ia  akan  mampu terlibat dalam pekerjaannya dengan mengerahkan segala energinya saat bekerja. Sebelumnya telah  dilakukan  beberapa  penelitian  mengenai  hubungan  antara job  insecurity dan work engagement . Pada beberapa penelitian yang telah dilakukan didapatkan hubungan yang negatif siginifikan antara job insecurity dengan work engagement yang artinya semakin seseorang merasa tidak  aman  dalam  bekerja  maka  ia  merasa  tidak  terikat  dengan  pekerjaannya.  Seperti penelitian yang dilakukan oleh Guarnaccia, dkk (2018), Novita (2016), Ramadhanni (2018), Nugraha  (2020)  dengan  subyek  pegawai  swasta.  Namun,  terdapat  perbedaan  hasil  pada penelitian  yang  dilakukan  oleh  Maulana  (2012)  yang  mendapatkan  bahwa  tidak  ada hubungan yang signifikan antara job insecurity dengan work engagement pada Dosen Non-ASN. Dalam  pembahasan  penelitian  tersebut  dijelaskan  bahwa  tidakadanya  hubungan  terkait dengan  karakteristik  pendidik  yang  berbeda  dengan  karakteristik  pegawai/karyawan  pada penelitian sebelumnya.
Menurut  Sverke,  dkk  (2002)  yang  melakukan  review  terhadap job  insecurity berdasarkan hasil penelitian-penelitian sebelumnya bahwa terdapat beberapa mediator yang mempengaruhi ouput dari job insecurity yakni jenis kelamin, usia, persepsi terhadap kontrol, status  pekerjaan,  dan  dukungan  sosial.  Mediator  ini  kurang  mampu  dikaji  dengan menggunakan  teknik  meta  analisa  karena  kurang  cukupnya  penelitian  mengenai  hal tersebut.  Menurut  Greenhalg  dan  Rosenbalt  (1984)  bahwa job  insecurity mempengaruhi ouputnya melalui mediator perbedaan individu  yang salah satunya adalah locus of control. Guru  yang  mempunyai internal  locus  of  control yang  tinggi  mempunyai  keyakinan bahwa pusat kendali dalam kehidupannya ditentukan oleh dirinya sendiri. Menurut Lefcourt (dalam Srianik, 2008), karakteristik individu dengan internal locus of control yaitu, kepercayaan individu  bahwa  tingkah  lakunya  mempengaruhi  hasil  yang  akan  didapatkannya,  memiliki usaha  untuk  mengatur  perilakunya  dalam  meraih  kesuksesan,  dan  lebih  mampu  bertahan
Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Majapahit (UNIM) Mojokerto Terakreditasi Sinta 5. ISSN: 2089-2608 - E-ISSN: 2614-0527 Volume 11 Nomor 2  Tahun 2021
dalam menghadapi tekanan atau pengaruh dari luar dirinya. Guru honorer yang mempunyai internal locus of control yang tinggi akan mampu menghadapi job insecurity nya dan tetap mampu terikat  terhadap  pekerjaannya.  Oleh  karena  itu,  penelitian  ini  ingin  mengetahui  hubungan antara job insecurity dengan work engagement dengan moderator internal locus of control .

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  desain  penelitian  kuantitatif  dengan  studi  korelasional. Pengambilan  sampel  menggunakan  teknik purposive  sampling ,  dimana  partisipan  telah ditentukan oleh peneliti dengan beberapa persyaratan yaitu: guru honorer yang  bekerja di Sekolah (TK, SMP, & SMA dan Sederajat). Jumlah responden dalam penelitian ini adalah 61 guru honorer yang berdomisili di wilayah Surabaya, Sidoarjo, Mojokerto, dan Jombang. Alat ukur job insecurity diadaptasi dari Sukmaningrum (2018) dari terjemahan alat ukur job insecurity dari De Witte (2000). Setelah dilakukan uji reliabilitas didapatakan reliabilitas 0,611.
Single-Test Reliability Analysis Frequentist Scale Reliability Statistics Estimate McDonald's ω Cronbach's α Point estimate 0.715 0.611 95% CI lower bound 0.463 0.326 95% CI upper bound 0.848 0.788
Alat ukur work engagement diadaptasi dari Gunawan (2018) dari terjemahan alat ukur Ultrech Work Engagement Scale (UWES) dari Schaufeli & Bakker (2004) dengan reliabilitas 0,899.
Single-Test Reliability Analysis
Frequentist Scale Reliability Statistics Estimate McDonald's ω  Cronbach's α Point estimate 0.899 0.899 95% CI lower bound 0.861 0.857 95% CI upper bound 0.936 0.931 Serta  alat  ukur internal  locus  of  control diadapatasi  dari  Srianik  (2008)  berdasarkan  konsep internal locus of control Lefcourt (1991) dengan reliabilitas 0,714.
Single-Test Reliability Analysis Frequentist Scale Reliability Statistics Estimate McDonald's ω  Cronbach's α Point estimate 0.652 0.714 95% CI lower bound 0.528 0.590 95% CI upper bound 0.776 0.807
Teknik  analisis  yang  dilakukan  adalah  teknik  analisis  regresi  dengan  moderator  atau moderated regression analysis karena ingin mengetahui hubungan variabel independent yakni Job Insecurity terhadap  variabel dependent yakni work  engagement dengan  peran  moderator  yakni internal locus of control .
Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Majapahit (UNIM) Mojokerto Terakreditasi Sinta 5. ISSN: 2089-2608 - E-ISSN: 2614-0527 Volume 11 Nomor 2  Tahun 2021

## HASIL PENELITIAN
Pada penelitian ini diuraikan hasil penelitian dari data-data yang diperoleh melalui kegiatan  yang  dilakukan  yaitu  data  penelitian  mengenai  hubungan Job  Insecurity terhadap Work  Engagement dengan Internal  Locus  of  Control Sebagai  Moderator  Pada  Guru  Honorer. Dari hasil penyebaran kuesioner yang dilakukan pada 61guru honorer dengan rentang usia 21  sampai  54  tahun  untuk  memperoleh  gambaran  umum  responden  dari  penelitian  yang dilakukan  untuk  mengetahui  hubungan Job  Insecurity Terhadap Work  Engagement dengan Internal Locus of Control Sebagai Moderator Pada Guru Honorer Selanjutnya diuraikan menjadi beberapa bagian yang meliputi jenis kelamin dan usia dapat kita lihat sebagai berikut:
Tabel.1 Data Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Jenis Kelamin Jumlah Presentase (%) Laki-laki 12 19,67 Perempuan 49 80,34 Total 61 100
Dari tabel 1 di atas dapat diketahui responden laki-laki sebanyak 12 orang atau 19,67% dan responden  perempuan  sebanyak  49  orang  atau  sebanyak  80,34%  dari  total  keseluruhan responden.
Tabel.2 Data Responden Berdasarkan Pendidikan Pendidikan Jumlah Presentase (%) SMA 5 8,20 Diploma 2 3,28 S1 51 83,61 S2 3 4,92 Jumlah 61 100
Dari  tabel  2  di  atas  dapat  diketahui  responden  dengan  pendidikan  terakhir  S1  memang paling  banyak  dalam  penelitian  ini  yakni  51  orang  atau  83,61%  dari  total  keseluruhan responden.  Kemudian  responden  dengan  pendidikan  terakhir  SMA/Sederajat  dengan jumlah 5 orang atau 8,20 % , responden dengan pendidikan terakhir S2 dengan jumlah 3 orang atau 4,92%, dan responden dengan pendidikan Diploma yakni 2 orang atau 3,28% dari total keseluruhan.
Tabel.3 Data Responden Berdasarkan Guru Sekolah Guru Sekolah Jumlah Presentase (%) TK atau Sederajat 18 29,51 SD atau Sederajat 20 32,79 SMP atau Sederajat 12 19,67 SMA atau sederajat 11 18,03 Jumlah 61 100
Dari  table  3  di  atas  dapat  diketahui  bahwa  responden  yang  paling  banyak  adalah  guru SD/Sederajat  yakni  20  orang  atau  32,79%  dari  total  keseluruhan  responden.  Kemudian responden  paling  banyak  kedua  adalah  guru  TK/Sederajat  dengan  jumlah  18  orang  atau 29,51%, guru SMP/Sederajat yakni 12 orang atau 19,67%, dan guru SMA/Sederajat yakni
Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Majapahit (UNIM) Mojokerto Terakreditasi Sinta 5. ISSN: 2089-2608 - E-ISSN: 2614-0527 Volume 11 Nomor 2  Tahun 2021
11  orang  atau  18,03%.  Pada  penelitian  ini  menggunakan teknik  analisis  regresi  dengan moderator  atau moderated  regression  analysis karena  ingin  mengetahui  hubungan  variabel independent yakni job insecurity terhadap variabel dependent yakni work engagement dengan peran moderator yakni internal locus of control .
Setelah dilakukan uji asumsi klasik yakni dilakukan uji normalitas, uji multikoleniaritas, dan uji heterodistasitas, kemudian dilakukan analisis data dengan hasil sebagai berikut:
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 70.117 1.668 42.045 .000 Zscore:  JI .053 1.055 .006 .050 .960 Zscore: LOC 3.584 1.087 .435 3.297 .002 SNM -.368 1.037 -.044 -.355 .724 a. Dependent Variable: WE
a) Signifikansi JI terhadap WE sig.= 0,960 > 0,05 artinya tidak ada pengaruh job insecurity terhadap work engagement
b) Signifikansi LoC terhadap WE  sig.0,002 < 0,05 artinya ada pengaruh locus of control terhadap work engagement
c) Signikansi SNM terhadap WE sig.= 0,724 > 0,05 artinya locus of control tidak menjadi moderasi hubungan antara job insecurity dan work engagement
Dari hasil analisis regresi dengan moderasi di atas dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh signifikan antara job insecurity terhadap work engagement pada guru honorer. Namun, internal  locus  of  control mempunyai  pengaruh  yang  siginifikan  terhadap work  engagament guru honorer.  Selain  itu, internal locus  of  control tidak  menjadi  moderasi  hubungan  antara job insecurity dengan work engagement guru honorer.
PEMBAHASAN Pada penelitian sebelumnya didapatkan hubungan negatif signifikan antara job insecurity dengan work  engagement pegawai.  Seperti  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Guarnaccia,  dkk (2018),  Novita  (2016),  Ramadhanni  (2018),  Nugraha  (2020)  dimana  responden  dalam penelitian  tersebut  adalah  karyawan  swasta.  Sedangkan  responden  dalam  penelitian  ini merupakan  tenaga  pendidik  atau  guru  dengan  status  honorer.  Hasil  penelitian  ini mendukung  penelitian  sebelumnya  yang  dilakukan  oleh  Maulana  (2012)  yang  meneliti tentang hubungan antara job insecurity terhadap work engagement dengan subyek dosen Non- PNS. Dari penelitian tersebut didapatkan hubungan yang tidak signifikan antara job insecurity dengan work engagement pada dosen Non-PNS di Universitas Indonesia. Tidak  adanya  hubungan  yang  signifikan  antara job  insecurity dengan work  engagement terkait  dengan  karakteristik  subyek  yang  merupakan  pengajar  akademik.  Menurut Soebandono  (2011)  menjelaskan  bahwa  pengajar  mempunyai  karakteristik  yang  berbeda dengan  karakteristik  pegawai  lainnya  karena  mereka  mempunyai  perasaan  bangga,
Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Majapahit (UNIM) Mojokerto Terakreditasi Sinta 5. ISSN: 2089-2608 - E-ISSN: 2614-0527 Volume 11 Nomor 2  Tahun 2021
kepercayaan, perasaan aman, dan nilai kerja pribadi dalam  keterikatan  kerja  pengajar terhadap  profesi  mereka.  Sehingga  persepsi  guru  terhadap  profesi  mereka  berbeda dengan  pekerjaan  yang  lainnya.  Hal  tersebut  sejalan  dengan  De  Witte  (2005)  yang menyatakan  bahwa  pengalaman job  insecurity merupakan  pengalaman  yang  sifatnya subjektif.
Job  insecurity merupakan  penilaian  subyektif  individu  tentang  adanya  ancaman  berupa ketidakpastian  yang  mengarah  kepada  kondisi  kehilangan  pekerjaan  (DeWitte,  2005) Sehingga  terjadi  kemungkinan  bahwa  orang  mempunyai  situasi  yang  mampu  berpotensi untuk munculnya job insecurity namun tidak mempersepsikannya sebagai job insecurity . Hal ini berarti  tingkat  keamanan  kerja  menjadi  rendah  atau  bahkan  tidak  merasakan job  insecurity apabila  seseorang  bekerja  karena  alasan  sukarela  atau  tidak  ada  target  yang  ingin  dicapai. Sebaliknya,  seseorang  yang  memiliki  persepsi  bahwa  di  dalam  bekerja  dia  harus  mampu memenuhi aspek kognitif dan afektif, seperti karir, masa depan, atau takut akan kehilangan pekerjaan maka taraf job insecurity menjadi tinggi. Gunawan  (2019)  yang  melakukan literature  review kesejahteraan  guru  honorer menjelaskan bahwa secara keseluruhan guru honorer mempunyai kesejahteraan yang cukup. Hal  tersebut  dibuktikan  bahwa  penelitian  pada  setiap  sekolah  didapatkan  bahwa kesejahteraan  guru  honorer  tidak  didominasi  hasil  yang  rendah.  Hal  yang  mempenharuhi hal tersebut salah satunya yakni perasaan syukur.
Greenhalg  dan  Rosenblat  (dalam  Ashford,  1989)  menjelaskan  dalam  mengukur job insecurity secara multidimensi terdapat aspek tingkat ancaman yang dirasakan dan beratnya ancaman  tersebut.  Ketika  seorang  guru  mempunyai  persepsi  tidak  merasa  terancam ataupun  tidak  merasa  bahwa  ancaman  yang  dirasakan  berat  maka  guru  tidak  akan merasakan job insecurity .
PENUTUP
Dari  penelitian  yang  telah  dilakukan  dapat  disimpukan  bahwa  tidak  terdapat hubungan yang signifikan antara job insecurity dengan work engagement yang dimodersi locus of control pada guru honorer. Hal ini terkait dengan karaktersitik guru honorer yang berbeda dengan  karakteristik  pekerja  yang  lainnya  dimana  guru  honorer  mempunyai  perasaan bangga,  kepercayaan,  rasa  aman,  dan  nilai  kerja  pribadi  dalam    keterikatan    kerja pengajar terhadap profesi mereka. Selain itu, job insecurity merupakan persepsi subyektif sehingga  seseorang  tidak  akan  merasakan job  insecurity yang  rendah  atau  bahkan  tidak merasakan job insecurity sama sekali jika mereka mengerjakan pekerjaan mereka dengan sukarela atau tidak ada ambisi target yang ingin dicapai.
Dalam  penelitian  ini,  responden  yang  digunakan  tidak  cukup  banyak  sehingga untuk  penelitian  selanjutnya  dapat  melakukan  penelitian  yang  serupa  dengan memperbanyak  responden.  Selain  itu,  perlu  adanya  kajian  yang  lebih  mendalam mengenai  deskripsi job  insecurity ,  w ork  engagement ,  dan internal  locus  of  control pada  guru honorer  agar  didapatkan  pemahaman  yang  lebih  komprehensif  mengenai  variabel- variabel tersebut.
Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Majapahit (UNIM) Mojokerto Terakreditasi Sinta 5. ISSN: 2089-2608 - E-ISSN: 2614-0527 Volume 11 Nomor 2  Tahun 2021

## DAFTAR PUSTAKA
Arfa, R.K.D., Kandou L.F.J., & Munayang, H. (2013). Perbandingan Kejadian Dan Tingkat Depresi Guru Honorer Di Sekolah Dasar Negeri Pada Empat Kecamatan Di Kota Kotamobagu Provinsi Sulawesi Utara. Jurnal E-Biomedik (Ebm), 1(1), 733-742
Ashford,  S.  J.,  Lee,  C.,  &  Bobko,  P.  (1989).  Content,  Cause,  and  Consequences  of  Job Insecurity: A Theory-Based Measure and Substantive Test. Academy of Management Journal, 32(4), 803–829. https://doi.org/10.5465/256569
Bakker,  A.  B.,  &  Demerouti,  E.  (2008).  Towards  a  model  of  work  engagement. Career development international , 13 (3), 209-223. Bakker. (2011). an evidence-based model of work engagement. Current Directions in Psychological Science, 20 (4)
Bakker, A. B. (2011). An evidence-based model of work engagement. Current Directions in Psychological Science , 20(4), 265-269
Balkis, A.S.& Masykur, A.M. (2016). Memahami Subjective Well Being Guru Honorer Sekolah Dasar  Negeri  (Sebuah  Studi  Kualitatif  Fenomenologis). Jurnal  Empati,  5 (2),  223- 228. Dashboard GTK Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. https://referensi.data.kemdikbud.go.id/dashboardgtk/ptk_dash2.php?id=20 . Diakses tanggal 03 Desember 2021 pukul 18.15 WIB
Dayakisni, T. Salis. (2012). Psikologi Lintas Budaya . Malang: UMM Press.
De  Witte,  H.  (2005).  Job  Insecurity:  Review  Of  The  International  Literature  Definitions, Prevalence, Antecedents And Consequences. SA Journa Industrial Psychology , 31 (4), 1-6.
Feist, J & Gregory J. Feist. (2009). Teori Kepribadian Theories of Personality . Jakarta: Salemba Humanika
Fiqih  Rindra  Anisah.  2016. Hubungan  Antara  Internal  Locus  Of  Control  Dengan  Kecenderungan Perilaku  Korupsi  Pada  Karyawan .  Malang:  Fakultas  Psikologi  Universitas Muhammadiyah Malang
Friedman,  Howard  S  &  Miriam  W.  Schustack.  (2006). Kepribadian  Teori  Klasik  Dan  Riset Modern. Jakarta: Erlangga
Greenhalgh,  L.,  &  Rosenblatt,  Z.  (1984).  Job  Insecurity:  Toward  Conceptual Clarity. Academy of Management Review , 9 (3),
438–448. https://doi.org/10.5465/amr.1984.4279673
Guarnaccia, C., Scrima, F., Civilleri, A. et al. (2018). The Role of Occupational Self-Efficacy in  Mediating  the  Effect  of  Job  Insecurity  on  Work  Engagement,  Satisfaction  and General  Health. Curr  Psychol 37, 488–497  (2018).  https://doi.org/10.1007/s12144- 016-9525-0
Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Majapahit (UNIM) Mojokerto Terakreditasi Sinta 5. ISSN: 2089-2608 - E-ISSN: 2614-0527 Volume 11 Nomor 2  Tahun 2021
Gunawan,  Lalu  Reza.  (2018). Hubungan  Antara  Self-Leadership  dengan  Keterikatan  Kerja  Pada Driver Ojek Online . Skripsi. Malang: Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang
Gunawan,  L.R.,  &  Hendriani,  W.  2019.  Psychological  Well-being  pada  Guru  Honorer  di Indonesia : A Literature Review, Psikoislamedia Jurnal Psikologi , 4 (1) 2019
Lefcourt, H. M. (1991). Locus of Control . Academic Press.
Maulana,  Mischa.  (2012). Hubungan  Antara  Job  Insecurity  Dan  Work  Engagement  Pada  Dosen Non-Pegawai  Negeri  Sipil  (PNS)  Universitas  Indonesia .  Depok:  Fakultas  Psikologi Universitas Indonesia
Miranti Witry Novita. (2016). Pengaruh Job Insecurity Terhadap Work Engagement Pada Karyawan di  Hotel  Emerald  Garden  Medan .  Skripsi.  Medan:  Fakultas  Psikologi  Universitas Sumatera Utara
Mujiasih,  E.,  &  Zenita  Ratnaningsih,  I.  (2012).  Meningkatkan  Work  Engagement  melalui gaya kepemimpinan transformasional dan budaya organisasi. In Seminar Nasional dan Call For Papers. Fakultas Ekonomi Unisbank .
Nugraha,  Fajar  Cahya.  (2020). Pengaruh  Job  Insecurity  Terhadap  Work  Engangement  Pada Karyawan  Kontrak .  Skripsi.  Malang:  Fakultas  Psikologi  Universitas  Muhammadiyah Malang
Pinasti,  Woro.  (2011). Pengaruh  Self-Efficacy,  Locus  Of  Control  dan  Faktor  Demografis  terhadap Kematangan Karir Mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta . Skripsi. Jakarta: Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatulloh Jakarta
Ramadhanni,Wahyu.  (2018). Hubungan  Antara  Job  Insecurity  Dan  Work  Engagement  Pada Karyawan  Non  Medis  di  Rumah  Sakit  Islam  Jakarta  Cempaka  Putih. Skripsi.  Jakarta: Program Studi Psikologi Fakultas Psikologi Universitas Bhayangkara Jakarta Raya
Schaufeli,  W.&  Bakker,  A.  (2014). Utrecht  Work  Engagement  Scale  Preliminary  Manual .

## Occupational Health Psychology Unit Utrecht University
Schaufeli,  W.  B.,  Bakker,  A.  B.,  &  Salanova,  M.  (2006).  The  Measurement  of  Work Engagement With A Short Questionnaire: A Cross-National Study. Educational and psychological measurement , 66 (4), 701-716.
Soebandono,  J.P.  2011. Peran  Rasa  Bangga,  Kepercayaan,  Rasa  Aman,  dan  Nilai  Kerja  Pribadi dalam Keterikatan Kerja Karyawan . Disertasi. Depok: Universitas Indonesia
Srianik.  (2008). Hubungan  Antara  Locus  of  Control  Internal  Dengan  Komitmen  Organisasi  Pada Pegawai  BPMD  Kabupaten  Pamekasan  Madura. Skripsi.  Malang:  Fakultas  Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang
Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Majapahit (UNIM) Mojokerto Terakreditasi Sinta 5. ISSN: 2089-2608 - E-ISSN: 2614-0527 Volume 11 Nomor 2  Tahun 2021
Sukmaningrum,  R.D.  2018. Hubungan  Antara  Employability  dan  Job  Insecurity  Pada  Karyawan Kontrak  di  Perusahaan  Swasta .  Skripsi.  Yogyakarta:  Fakultas  Psikologi  Universitas Sanata Dharma
Sverke, M., Hellgren, J., & Näswall, K. (2002). No security: A meta-analysis and review of job  insecurity  and  its  consequences. Journal  of  Occupational  Health  Psychology , 7 (3),
242–264. https://doi.org/10.1037/1076-8998.7.3.242