## PEMANFAATAN TEKNOLOGI INTERAKTIF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DAN PROMOSI SEKOLAH
Yulianingsih 1) , Intan Mutia 2) , Wahyu Nur Cholifah 3)
1,2,3 Program Studi Teknik Informatika, Fakultas Teknik dan Informatika Universitas Indraprasta PGRI

## Abstrak
Belajar  merupakan  suatu  bentuk  usaha  untuk  mendapatkan  perubahan  menuju  tingkat kemampuan  ilmu  pengetahuan,  keterampilan  dan  kepribadian  yang  lebih  baik.  Dengan demikian setiap usaha  menuju perubahan tersebut harus dilakukan dengan cara  yang tepat dan konsisten sehingga terbentuk pola peningkatan kualitas dari setiap individu. Teknologi berbasis  android  menjadi  hal  yang  menarik  untuk  dijadikan  sebagai  alat  bantu pembelajaran.  Berdasarkan  studi  literatur  ditemukan  bahwa  pengguna  p latform  android terbesar  adalah  pada  anak  dengan  usia  sekolah.  Hal  ini  menjadi  latar  belakang  tujuan pengabdian  pada  masyarakat  yang  dilakukan  di  Sekolah  Nurul  Fitri,  antara  lain:  1) Meningkatkan  pengetahuan  guru  dalam  kegiatan  belajar  mengajar  melalui  teknologi interaktif . 2)  Sosialisasi  beberapa  aplikasi  edukasi  untuk  membantu  guru  melakukan pengajaran  secara  langsung  atau  tidak  langsung  yang  dapat  menimbulkan  minat  siswa untuk  berkompetisi  dengan  lebih  baik  dan  menarik  3)  Berbagi  pengetahuan  kepada  guru dan  manajemen  sekolah  untuk  menggunakan  media  sosial  android  sebagai  alat  bantu promosi  kegiatan  sekolah  kepada  seluruh  pemangku  kepentingan  dan  masyarakat  luas dengan efektif.
Kata Kunci : Android, Pembelajaran, Promosi, Interaktif

## Abstract
Learning is an effort to get a change towards a better level of scientific ability, skills and personality. Thus, every effort towards such change must be carried out in an appropriate and  consistent  way  so  that  a  quality  improvement  of  each  individual  is  formed.  Android- based technology is an interesting way to use as a learning tool. Based on literature studies it was found that the largest users of the android platform are in school age kids. This is the background  for  the  objectives  of  community  service  carried  out  at  Nurul  Fitri  School, including:  1)  Increasing  teacher  knowledge  in  teaching  and  learning  activities  through interactive technology. 2) Socialization of several educational applications to help teachers conduct  direct  or  indirect  teaching  that  can  arouse  students'  interest  in  competing  better and  interestingly  3)  Sharing  knowledge  with  teachers  and  school  management  to  use android  social  media  as  a  tool  to  promote  school  activities  to  all  stakeholders  and  the wider community effectively.
Keywords : Android, Learning, Promotional, Interactive
Correspondence author: Yulianingsih, yuliaunindra@gmail.com, Jakarta, Indonesia
This work is licensed under a CC-BY-NC

## PENDAHULUAN
Perkembangan  android  memudahkan  banyak  pihak  melakukan  aktifitas  yang berhubungan dengan orang lain menjadi  lebih mudah. Hal  ini dikarenakan kemudahan akses internet dan banyaknya aplikasi yang mendukung mendukung keberadaan android menjadi  platform  yang  mudah  untuk  digunakan  oleh  semua  lapisan  usia.  Berdasarkan survei  yang  dilakukan  oleh  Asosiasi  Pengguna  Jasa  Internet  Indonesia  (APJII)  pada tahun  2022  penetrasi  internet  di  Indonesia  berdasarkan  infografis  ditemukan  bahwa Jawa  dan  Sumatera  menjadi  pulau  dimana  penduduknya  paling  banyak  menggunakan internet diikuti Sulawesi, kalimantan dan Bali (“Penetrasi & Perilaku Pengguna Internet di Indonesia,” 2022).
Gambar 1. Pemetaaan pengguna internet di Indonesia Sumber: https://apjii.or.id/survei
Sementara  dari  sumber  yang  sama  tingkat  penetrasi  dan  kontribusi  internet berdasarkan umur dapat dilihat pada tabel 1.
Tabel 1. Data penetrasi dan kontribusi internet berdasarkan umur
Sumber: https://apjii.or.id/survei
Jika diperhatikan kontribusi dan penetrasi pada kelompok usia 13-18 tahun cukup tinggi  dan  ini  merupakan  usia  anak  sekolah.  Sedangkan  kelompok  usia  5-12  tahun sudah  mulai  masuk  menjadi  bagian  dari  dunia  internet.  Berdasarkan  hasil  survei  ini kami  jadikan  acuan  penentuan  topik  pada  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  di Sekolah  Dasar  Nurul  Fitri,  lembaga  pendidikan  terakreditasi  B  dimiliki  oleh  Yayasan
Tingkat Penetrasi dan Kontribusi Internet Berdasarkan Umur Umur (tahun) 5-12 13-18 19-34 35-54 >55 Kontribusi 62,43% 99,16% 98,64% 87,30% 51.73% Penetrasi 8,08% 9,62% 25,68% 27,68% 5,97%
Pendidikan  Islam  Nurul  Fitri.  Pendekatan  sistem  pembelajaran  pada  SD  Nurul  Fitri berpusat  kepada  membentuk  siswa  yang  berbudi  pekerti,  percaya  diri,  disiplin,  dan berprestasi  berdasarkan  iman  dan  taqwa  berbasis  pada  kurikulum  dibawah  arahan Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan,  dilengkapi  juga  dengan  kegiatan pengembangan potensi siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler.
Selain  mengedepankan  kegunaan  dari platform  android yang  nantinya  akan dilakukan  sosialisasi  aplikasi  edukasi  seperti Quizizz dan Kahoot dalam  pembelajaran. Kami  juga  mengedepankan  sosial  media  sebagai  media  promosi  atau  informasi  untuk setiap  kegiatan  guru  dan  siswa,  melalui  sosial  media Whatsapp .  Hal  ini  tentu  saja menjadi  sebuah  kebaikan  yang  dapat  digunakan  pula  oleh  beberapa  penggerak  usaha bidang  ekonomi,  pendidikan,  layanan  masyarakat  atau  bidang  lainnya  sebagai  media promosi  guna  mendukung  daya  jual  produk  dengan  cara  yang  lebih  efisien  dan  lebih murah dengan jangkauan yang lebih luas   (Mutia, Yulianingsih, & Cholifah, 2019) hal ini membawa perubahan cara berkomunikasi menjadi lebih efektif (Setiadi, 2014).
Berdasarkan  sumber  dari  Kominfo  ditemukan  bahwa  urutan  penggunaan  media sosial  paling  banyak  digunakan  adalah Whatsapp,  Youtube,  Facebook dan  diikuti  oleh Instagram.  Menurut  penelitian  bahwa  perlunya  guru  atau  tenaga  pengajar  untuk  lebih kreatif serta dapat mengekspor media-media pembelajaran berbasis teknologi yang bisa tingkatkan kedudukan aktif siswa dalam kegiatan belajar (Yulianti & Ekohariadi, 2020). Hal  ini  dimaknai  aplikasi  terpilih  harus  disesuaikan  dengan  materi.  Guru  memiliki peranan  penting  dalam  terciptanya  budaya  belajar  atau  pengajaran  yang  terampil, praktis  serta  mampu  mengikuti  perkembangan  jaman  (Arnesti  &  Hamid,  2015). Penggunaan  media  promosi  yang  dilakukan  akan  berimbas  kepada  target  yang ditetapkan sekolah, sehingga perlu media promosi untuk menonjolkan ciri khas sekolah sekaligus  menjadi  ajang  promosi  sekolah  (Syafitri,  2019).    Karena  media  ini  bisa disaksikan oleh semua masyarakat tanpa batasan.
Sekolah  Dasar  Nurul  Fitri  juga  perlu  menggunakan  media  pembelajaran  yang interaktif  karena  media  memiliki  kekuatan  yang  positif  dan  saling  sinergi  dalam mengubah  proses  belajar  siswa  kearah  perubahan  yang  kreatif  dan  dinamis.  (Hamid, Waycott,  Kurnia,  &  Chang,  2015).  SD  Nurul  Fitri  memiliki  target  untuk  menciptakan siswa  yang mampu meraih  masa depan  gemilang dengan ilmu  dan iman sebagai  dasar pembentukan karakter atau akhlak.
Aplikasi  media  promosi  seperti Website,  Facebook,  Instagram dan Twibbonize , didukung  oleh  pamflet  atau  banner  yang  saling  dikombinasikan  akan  sangat  berguna untuk  promosi  sekolah.  Promosi  yang  dibuat  bisa  berbagai  macam  baik  itu  sebuah produk, event,  social  campaign, dan  masih  banyak  lagi  (Desnelita,  Gustientiedina, Susanti, Nasien, & Noratama Putri, 2019). Dengan kemudahan akses penggunaan media sosial  atau  aplikasi  berbasis Android masyarakat  menjadi  semakin  memahami bagaimana  mencari  sumber  informasi  yang  tepat.  Informasi  yang  sesuai  dengan  latar belakang  budaya  masyarakat  akan  diterima,  sedangkan  yang  tidak  sesuai  akan cenderung  diabaikan  atau  bahkan  ditolak.  Karena  itu,  pengguna  media  sosial  dituntut agar dapat memahami dimana mereka akan menyebarkan informasi (Suryani, 2015).
Dengan  berkembangnya  teknologi  komunikasi  tentu  saja  memiliki  dampak,  baik dalam  segi  positif  maupun  negatif.  Terlebih  lagi  setiap  industri  memerlukan  metode untuk  memasarkan produk atau jasanya dengan  sedemikian rupa, mulai  dari cara  yang tradisional maupun modern yang berbasis internet.

## METODE PELAKSANAAN
Teknik  evaluasi  kegiatan  dapat  dilakukan  dengan  cara  studi  literatur  saat melakukan  persiapan  dan  observasi  selama  kegiatan  pelatihan  berlangsung.  Kemudian melakukan  wawancara  dengan  memberikan  sejumlah  pertanyaan  terkait  pelaksanaan kegiatan  baik  secara  individu  ataupun  kelompok.  Tindakan  ini  diharapkan  dapat mengatasi persoalan pembelajaran dan promosi atau penyampaian informasi yang ada di Sekolah  Dasar  Nurul  Fitri.    Guru  juga  perlu  mengembangkan  model  mekanisme pembelajaran  yang  bisa  melibatkan  siswa  secara  aktif,  menarik  dan  efisien. Pembelajaran yang terjadi antara guru dengan siswa sangat intens dan aplikasi Quizizz dan  Kahoot!    bisa  digunakan  sebagai  sarana  pembelajaran  yang  menyenangkan  dan Whatsapp dan Twibbon sebagai media informasi atau promosi.
Pelaksanaan sosialisasi bertempat di ruang kelas Sekolah Dasar Nurul Fitri tempat dimana  biasa  dilakukan  kegiatan-kegiatan  pelatihan,  yang  berlokasi  di  Jl.  Binong Permai Blok EE 38 No. 53, Sukabakti, Kabupaten Tangerang, Banten 15810.  Pelatihan peningkatan sumber daya ini diperuntukkan bagi Guru-guru Sekolah Dasar Nurul Fitri, dengan metode pelaksanaannya sebagai berikut :
1. Melakukan  pertemuan  dengan  Kepala  sekolah,  untuk  menyampaikan  maksud kedatangan  Tim  Abdimas  ke  lokasi.  Dan  sasaran  yang  diberikan  adalah  guru- guru wali kelas dan guru pengajar mata pelajaran.
2. Tim abdimas menganalisa kebutuhan mitra, studi literatur mengumpulkan bahan dan materi yang akan digunakan pada pelatihan kepada guru-guru.
3. Pelaksanaan  abdimas.  Tim  abdimas  menyediakan  materi  pelatihan  mengenai aplikasi-aplikasi online untuk  promosi  dan  penunjang  pembelajaran  dengan template dan fitur yang terdapat di dalamnya.
4. Pelatihan  diberikan  dalam  jangka  waktu  yang  sudah  disepakati  olek  kedua pihak.
5. Pelaporan Kegiatan
6. Melakukan  sejumlah  analisa  terhadap  hasil  kegiatan  dan  mengambil  simpulan untuk dapat dilakukan perbaikan pada kegiatan abdimas selanjutnya.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Partisipasi Mitra dalam Pelaksanaan Program
Mitra  berpartisipasi  dengan  menyediakan  materi  pelajaran  atau  bahan  ajar  yang akan  diolah,  mitra  juga  mengumpulkan  guru-guru  yang  akan  diberikan  sosialisasi aplikasi-aplikasi online .  Pelatihan  diberikan  kepada  guru-guru  wali  kelas  dan  pengajar mata  pelajaran  di  lokasi  yang  sudah  disiapkan  oleh  pihak  Mitra  Abdimas,  yaitu  ruang kelas sekolah.
Gambar 2. Pemaparan materi di ruang kelas SD Nurul Fitri
Selama berjalannya kegiatan dilakukan diskusi dua arah dengan hasil yang sangat baik dan situasi kondusif. Tim abdimas dapat melihat sejauh mana guru-guru menguasai media  sosial  dan  aplikasi  edukasi  sementara  Tim  abdimas  memberikan  dukungan literatur  atau  sumber-sumber  yang  dapat  mendukung  peran  pentingnya  pembelajaran dan kegiatan promosi yang dilakukan.
Gambar 3. Aplikasi Edukasi yang digunakan

## Hasil Penyuluhan
Hasil  yang  ingin  dicapai  dengan  adanya  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  yang dilakukan  oleh  Tim  Abdimas  berupa  penyuluhan  penggunaan  aplikasi online sebagai media pembelajaran dan promosi sekolah, antara lain :
1. Meningkatkan  keterampilan  bagi  pihak  sekolah  dan  guru  dalam  menyebarkan informasi  kegiatan  dan  promosi  sekolah  yang  dapat  disampaikan  kepada  siswa  dan masyarakat secara interaktif.
2. Guru  mengenal  dengan  lebih  baik  fitur-fitur  yang  ada  pada  aplikasi  sebagai  media interaktif yang mendukung proses pembelajaran dan kegiatan di sekolah, antara lain aplikasi seperti: Quizizz dan Kahoot! .
3. Diharapkan  Guru  dapat  mengimplementasikan  ilmu  yang  didapat  untuk  diterapkan dalam pembuatan informasi  dan promosi  kegiatan atau event sekolah menggunakan aplikasi, seperti: Facebook, Instagram, Website sekolah, dan Twibbonize.
• Kriteria usia • Ekonomi • Pemilihan aplikasi • Teknik penyampaian
bahasa dan tipe data
• Pelaksana dan pihak lainnya berada dalam satu tujuan. • Perkembangan saat ini
• Dukungan moril
dari  sekolah dan orang tua/wali
• Kerjasama antar lembaga Pelaksana Tujuan Pengguna Metode
4. Dengan  penggunaan  aplikasi  interaktif,  Guru  atau  Siswa  dapat  meramaikan  setiap kegiatan  yang  diselenggarakan  sekolah  sehingga  informasi  tersebut  dapat tersampaikan dengan baik ke masyarakat dan memperluas jangkauan promosi.
5. Tumbuhnya  minat  belajar  dan  memotivasi  diri  untuk  berkompetisi  berbantukan teknologi.

## SIMPULAN
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  berjalan  dengan  baik  dan  mendapatkan dukungan dan respon yang  sangat luar biasa dari peserta yang hadir. Dengan mengenali cara  kerja  dari  setiap  aplikasi  pada  platform  android  maka  materi  pembelajaran  atau informasi  yang  akan  disampaikan  menjadi  lebih  terarah,  menarik  dan  lebih  informatif bagi  siswa  atau  pemangku  kepentingan  lainnya  dan  kemudahan  penyelenggaraan pembelajaran bagi guru-guru di Sekolah Dasar Nurul Fitri.
Berdasarkan  observasi  yang  tim  lakukan  maka  diperoleh  simpulan  bahwa keberhasilan penyelenggaraan pembelajaran dengan melibatkan teknologi akan berhasil bilamana  empat  komponen  tujuan,  pengguna,  metode  dan  pelaksana  memiliki kontribusi  yang  cukup  baik.  Kesamaan  tujuan  memudahkan  menentukan  langkah selanjutnya yang tentunya dengan memperhatikan aspek pengguna dengan kriteria usia dan faktor ekonomi. Jika aspek pengguna diabaikan sehingga tidak ada yang dapat atau mau menggunakannya maka tujuan tidak akan tercapai.
Gambar 4. Komponen utama pendukung keberhasilan pembelajaran berbasis teknologi
Metode  penyampaian  dan  aplikasi  terpilih  juga  menjadi  komponen  utama  yang harus  diperhatikan  untuk  menghindari  besarnya  usaha  yang  digunakan.  Jika  pemilihan yang kurang tepat dalam metode maka akan menimbulkan permasalahan baru dari sisi kemampuan siswa menerima atau perangkat keras yang digunakan.
Tentunya  dukungan  moril  dari  berbagai  pihak  diharapkan  dapat  meningkatkan kemampuan  guru  untuk  bereksplorasi  lebih  dalam  lagi  untuk  menerapkan  teknologi dalam  pembelajaran  siswa  sebagaimana  gambaran  tujuan,  pengguna,  metode  dan pelaksana yang telah diberikan.

## DAFTAR PUSTAKA
Arnesti,  N.,  &  Hamid,  A.  (2015).  Penggunaan  Media  Pembelajaran  Online  –  Offline Dan  Komunikasi  Interpersonal  Terhadap  Hasil  Belajar  Bahasa  Inggris. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan , 2 (1). https://doi.org/10.24114/jtikp.v2i1.3284
Desnelita, Y., Gustientiedina, G., Susanti, W., Nasien, D., & Noratama Putri, R. (2019). Pkms  Pelatihan  Desain  Grafis  Menuju  Wirausaha  Bagi  Pemuda  Rt.03  Rw.04 Kelurahan  Umban  Sari. Dinamisia :  Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat , 3 (2), 266–272. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v3i2.3662
Hamid,  S.,  Waycott,  J.,  Kurnia,  S.,  &  Chang,  S.  (2015).  Understanding  students’ perceptions  of  the  benefits  of  online  social  networking  use  for  teaching  and learning. The Internet and Higher Education , 26 , 1–9. https://doi.org/10.1016/j.iheduc.2015.02.004 Mutia, I., Yulianingsih, Y., & Cholifah, W. N. (2019). Tata Kelola Media Sosial sebagai Pendukung  Peningkatan  Daya  Jual  Produk  Industri  Rumahan. Jurnal  PkM Pengabdian Kepada Masyarakat , 2 (01), 56. https://doi.org/10.30998/jurnalpkm.v2i01.2759
Penetrasi & Perilaku Pengguna Internet di Indonesia. (2022). Setiadi,  A.  (2014).  Pemanfaatan  media  sosial  untuk  efektifitas  komunikasi. Jurnal Ilmiah Matrik , 16 (1).
Suryani,    ita.  (2015).  Jurnal  komunikasi,  ISSN  1907-898X  Volume  8,  Nomor  2,  April 2014. Pemanfaatan  Media  Sosial  Sebagai  Media  Pemasaran  Produk  Dan Potensi  Indonesia  Dalam  Upaya  Mendukung  ASEAN  Community  2015.  (Studi Social  Media  Marketing  Pada  Twitter  Kemenparekraf  RI  Dan  Facebook Disparbud Provinsi Jawa Barat) , 8 (April 2014), 123–138.
Syafitri, W. (2019). Pelatihan Branding Sekolah Pada Sosial Media di SMP IT Madani.
Dinamisia :  Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat , 3 (1),  158–166. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v3i1.2804
Yulianti, A., & Ekohariadi, E. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Menggunakan Aplikasi Construct 2 pada Mata Pelajaran Komputer dan Jaringan Dasar. Jurnal IT-EDU , 5 (1), 527–533.