DOI : 10.31604/ptk.v5i2.259-265
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)│259

## PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK DALAM MEMBINA KARAKTER SISWA DI MTSN 5 KARAWANG
Deden Suryana, Akil, Jaenal Abidin
Pendidikan Agama Islam, FAI, Universitas Singaperbangsa Karawang dsuryana071@gmail.com

## Abstrak
Pendidikan merupakan bagian terpenting dan pasti setiap manusia mengalami proses pendidikan, karena dalam  agama  islam  pendidikan  merupakan  hal  yang  wajib  baik  bagi  perempuan  maupun  laki-laki. Pendidikan  sendiri  memiliki  dua  bagian  yaitu  pendidikan  yang  memberikan  pelajaran  umum,  dan  ada pendidikan  yang  terfokuskan  pada  pendidikan  agama.  Dalam  membentuk  suatu  karakter  pada  setiap individu  sudah  pasti  yang  bergerak  dalam  bidang  pendidikan  tersebut  ialah  pendidikan  agama  dengan pembelajaran  akidah  akhlak.  Aqidah  akhlak  sendiri  ialah  sebagai  bagian  dari  ilmu  pendidikan  agama Islam yang memiliki tujuan untuk dapat menanamkan moral dan karakter yang sesuai denga gama Islam serta dapat  di amalakan  dalam  kehidupan sehari-hari  oleh sebab  itu  hendaknya  harus  ada pembelajaran khusus  dalam  membentuk  karakter.  Dengan  demikian  proses  pembentukan  karakter  harus  melalui pembelajaran  akidah  akhlak  yang  mana  di  dalam  nya  memuat  pembelajaran  tentang  ketuhanan, keimanan, serta cara bagaimana agar menjadi orang  yang memiliki moran serta karakter yang baik. Hal tersebut sesuai sebagaimana pendidikan memiliki tujuan untuk dapat merubah seseorang menjadi pribadi yang  lebik  baik  dari  sebelumnya.  Oleh  sebab  itu  permasalahan  yang  terjadi  dalam  penelitian  ini  ialah bagaimana  seorang  guru  dalam  memberikan  pembelaajaran  akidah  akhlak  dengan  optimal  dalam membina  akhlak  siswa  MTsN  5  karawang.  Dengan  menggunakan  metode  penlitian  deskriptif  kualitatif melalui pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, serta studi literatur. Teknik pengumpulan data penelitian ini dengan menggunakan reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan.
Kata kunci: Pendidikan, Akhlak, Pembelajaran Akidah Akhlak.

## Abstract
Education is the most important part and for sure every human being experiences the educational process, because in Islam education is mandatory for both women and men. Education itself has two parts, namely education  that  provides  general  lessons,  and  there  is  education  that  focuses  on  religious  education.  In forming  a  character in each individual,  it is certain to  move in the field  of education, namely religious education by learning morals. Aqidah morality itself is part of the science of Islamic religious education which has the aim of being able to instill morals and character in accordance with the Islamic religion and can be practiced in everyday  life because  there must be special learning in shaping character. Thus the process  of  character  building  must  go  through  learning  morals  which  contains  learning  about  divinity, how to become a person who has good morals and character. This is appropriate as education has the goal of being able to change a person into a better person than before. Therefore, the problem that occurs in this study is how a teacher can provide optimal moral aqidah learning in fostering the morals of MTsN 5 Karawang  students.  By  using  descriptive  qualitative  research  method  through  data  collection  using observation,  interviews,  documentation,  and  literature  studies.  The  data  collection  technique  of  this research uses data reduction, data presentation, and drawing conclusions.
Keywords: Education, Morals, Learning Morals.
Deden Suryana, dkk. Pembelajaran Aqidah Akhlak Dalam Membina Karakter Siswa…

## PENDAHULUAN
Pendidikan  merupakan  hal  yang sangat penting bagi setiap insan sebagai upaya  untuk  menjadikan  dirinya manusia  yang  berakal  dan  berbudi pekerti  yang  baik.  Sebagaimana undang-undang bahwa pendidikan agama islam dapat menjadikan manusia yang  memiliki  sifat  untuk  selalu berupaya menyempurnakan iman, taqwa,  memiliki  akhlak  yang  baik, dengan  mencakup  etika,  budipekerti, serta  karakter  sebagai  dasar  dari perwujudan  pendidikan  agama  islam (kutsiyyah, 2019). Dalam pendidikan terdapat suatu proses  pembelajaran  yang  dilakukan oleh  guru  dengan  murid,  hal  ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan  kepada  murid  untuk meningkatkan kualitas serta menciptakan  hal  yang  lebih  baik  lagi pada murid tersebut. Sebagaimana yang terkandung  dalam  al-qur’an  surat  al mujadalah ayat 11:
ِﻊَﻓْﺮَﻳ  ُﱠ.  َﻦﻳِﺬﱠﻟﺍ ﺍﻮُﻨَﻣﺁ  ْﻢُﻜْﻨِﻣ  ﺍ َﻭ
َﻦﻳِﺬﱠﻟ  ﺍﻮُﺗﻭُﺃ  َﻢْﻠِﻌْﻟﺍ ٍﺕﺎَﺟَﺭَﺩ Artinya: “Allah akan mengangkat kedudukan orang-orang yang
beriman dan diberi ilmu di antara kalian beberapa derajat.”
Pada  saat  ini  pendidikan karakter  menjadi  permasalahan  yang sangat  penting  di  perhatikan  dalam dunia  pendidikan  khusus  nya.  Karena hal  tersebut  menjadi  permasalahan  di tengah-tengah  masyarakat,  maupun dalam pemerintahan. Hal ini dikarenakan  banyak  nya  permasalahan sosial    dan  pemerintahan  seperti kekerasan,  tawuran,  korupsi,  ketidak adilan  dan  lain  sebagainya.  Sehingga hal ini sebagai bukti utama bahwasanya saat ini yang sedang di alami baik oleh negara  maupun  masyarakat  sosial  ialah
krisis  karakter  dan  akhlak  baik  dalam lingkungan  sosial  maupun  lingkungan pemerintahan.  Adanya  bersikap  baik, berbudi luhur, berakhlak baik, memiliki karakter  yang  positif  sebagai  suatu  hal yang  dijungjung  tinggi  oleh  bangsa indonesia ini seakan-akan tidak nampak di  tengah-tengah  masyarakat.  Hal  ini akan  menjadi  dampak  negatif  bagi bangsa  apabila  tidak  segera  memiliki upaya  serta  program-program  dalam membina  karakter  untuk  mewujudkan manusia  yang  memiliki  akhlak  yang baik. Akidah  memiliki  pengertian sebagaimana  yang  terkandung  dalam kitab majmuah arrosail:
ﺪﺋﺎﻘﻌﻟﺍ ﺭﻮﻣﻻﺍ ﻰﺘﻟﺍ ﺐﺠﻳ ﻥﺍ ﻕﺪﺼﻳ ﺎﻬﺑ ﻚﺒﻠﻗ
ﻦﺌﻤﻄﺗﻭ ﺎﻬﻴﻟﺍ ﻚﺴﻔﻧ ﻥﻮﻜﺗﻭ ﺎﻨﻴﻘﻳ ﻙﺪﻨﻋ ﻻ ﺎﻌﻳ ﺯ ﻪﺟ ﺐﻳﺭ ﻻﻭ ﺎﺨﻳ ﻪﻄﻟ ﻚﺷ Artinya: akidah merupakan beberapa  hal  yang  wajib  diyakini oleh hati, mendatangkan ketenangan  jiwa,  menjadi  sebuah keyakinan  dan  tidak  dicampuri oleh keraguan. Pengertian akidah menurut  abu  bakar  jabir  al- jazairy  bahwasan  nya  Aqidah merupakan  sejumlah  kebenaran yang  diterima  seluruhnya  oleh manusia  melalui  akal  fitrah  serta wahyu. Kebenaran yang diyakinkan  tersebut  di  tetapkan dalam  hati  manusia  kesohihan dan keberadaan nya.
Al-imam  al  habib  abdullah  bin alwi  al  haddad  beliau  mengatakan  “ wajib  bagi  setiap  orang  yang  beriman agar memelihara aqidahnya dengan cara menjaga  aqidah  para  imam  yang  telah disepakati keagungan dan menguasainya mereka dalam ilmu, serta hendaknya  melalui  jalan  thoriqoh  yaitu dengan  mengamalkan  ilmu-ilmu  yang telah  dipelajari  untuk  memperkuat akidah”

## PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Volume 5 Nomor 2 Tahun 2022 Hal 259-265
Adapun pengertian akhlak menurut  abu  hasan  dalam  kitab  taisirul kholaq  beliau  mengatakan  “akhlak adalah  memperbaiki  hati  dan  seluruh panca  indra  serta  melakukan  kebaikan- kebaikan yang sesuai dengan agama dan meninggalkan  keburukan  yang  dilarang oleh agama”.
Sebgaimana yang dikatakan oleh syekh  abdul  qodir  al  jailani  beliau berkata  “aku  lebih  menghormati  orang yang  memiliki  akhlak  di  bandingkan orang  yang  berilmu”.  Hal  tersebut dikarenakan  seseorang  yang  berkahlak itu adalah orang yang dapat mengamalkan  ilmu  nya  dengan  baik sehingga  perwujudan  dirinya  dalam mengamalkan  ilmu  itu  terlihat  melalui akhlak,  berbeda  hal  nya  dengan  orang yang  berilmu  akan  tetapi  tidak berkahlak  mereka  adalah  sebagian orang  yang  memiliki  ilmu  hanya  pada pengetahuan  nya  saja  tadi  tidak memiliki  pengaruh  kepada  dirinya sehingga  dirinya  tidak  memiliki  akhlak yang baik. Dalam  pembelajaran  akhlak mustahil jika tidak menjadikan rosulullah  SAW  sebagai  contoh  suri tauladan  pemilik  akhlak  dan  budi pekerti  yang  luhur  yang  di  abadikan oleh allah SWT dalam al-quran surat al- qolam ayat 4:

## ِﺇ َﻭ َﻚﱠﻧ   ٰﻰَﻠَﻌَﻟ  ٍﻖُﻠُﺧ  ٍﻢﻴِﻈَﻋ
Artinya:  sesungguhnya  engkau yaa  Muhammad  memiliki  budi pekerti yang agung.
Sehingga  dalam  hal  ini  untuk membentuk  serta  membina  karakter seorang  siswa  maka  perlu  pemahaman serta  memiliki  akhlak  yang  baik  yang dimiliki  oleh  guru  dan  memiliki pengetahuan  yang  mendalam  tentang Nabi  Muhammad  SAW  untuk  di ajarkan kepada anak didik dalam proses pembelajaran.
Dari beberapa pengertian di atas dapat disimpulkan bahwasan nya akidah merupakan  keyakinan  yang  tercipta melalui  kebenaran  yang  ada  sehingga menjadi suatu keyakinan dalam hati dan di  realisasikan  melalui  perbuatan sehingga  akidah  yang  baik  akan berdampak pula pada akhlak yang baik, begitupun sebaliknya. Maka oleh sebab itu pembelajaran akidah akhlak ini harus di sampaikan  dalam  proses  pembelajaran dengan  baik  begitupun  guru  atau pendidik yang menjadi pengaruh dalam membina  karakter  anak.  Hendaknya seorang guru dapat menyampaikan serta memberikan  contoh  yang  signifikan melalui  sikap  dan  akhlak  yang  guru miliki,  untuk  menunjukan  contoh  yang signifikan untuk di amalkan oleh siswa.
Moh.  Noor  (2019)  Guru merupakan  profesi  yang  dimiliki  oleh seseorang  sebagai  pengajar  serta pendidik, guru dapat dikatakan pemegang kendali yang dapat menentukan  kualitas  lulusan  siswa  ini baik atau tidak, menciptakan SDM yang baik  atau  tidak,  hal  tersebut  tergantung bagaimana  peran  dari  guru  sebagai pendidik. Dengan demikian meningkatkan  kualitas  guru  adalah sesuatu  hal  yang  mutlak  yang  harus dilakukan  karena  menentukan  kualitas SDM yang berpengaruh bagi negara. Indonesia  saat  ini  memerlukan sumber daya manusia dalam jumlah dan mutu yang memadai sebagai pendukung utama  dalam  pembangunan  titik  untuk memenuhi  sumber  daya  manusia tersebut,  pendidikan  memiliki  peran yang  sangat  penting  hal  ini  sesuai dengan  UU  nomor  20  tahun  2003 tentang sistem pendidikan nasional pada pasal  3  yang  menyebutkan  bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk  karakter  serta  peradaban
Deden Suryana, dkk. Pembelajaran Aqidah Akhlak Dalam Membina Karakter Siswa…
bangsa  yang  bermartabat  dalam  rangka mencerdaskan kehidupan bangsa.
Guru  adalah  seorang  pendidik yang  berdiri  di  hadapan  siswa  nya  di depan  kelas  untuk  mentransfer  ilmu pengetahuan  yang  dimilikinya,  serta mengajarkan  berbagai  hal  baru  dan menjadi fasilitator anak agar anak dapat mengembangkan potensi yang dimilikinya  dengan  baik  (darmadi, 2018).  Guru  atau  pendidik  merupakan cerminan bagi siswa sehingga kemampuan yang dimiliki oleh seorang guru  baik  itu  bentuk  prestasi, kemampuan,  maupun  kecerdasan,  dan kebijaksanaan.  Sebagai  seorang  guru tidak  bisa  hanya  sekedar  belajar  dan menyampaikan  teori-teori  dalam  kelas, akan  tetapi  memberikan  pemhamana serta  teladan  yang  baik  kepada  anak didiknya,  sehingga  dalam  hal  ini seorang  guru  agar  dapat  mampu melakukan  sesuatu  dengan  efektif  serta produktif  (magarita  &  tamonob,  2021). Menurut  sudarwan  (2010)  pendidik harus memiliki profesionalisme dikarenakan  memiliki  tugas  utama dalam mendidik, mengajar, membimbing,  mengarahkan,  melatih, menilai  dan  mengevaluasi.  Tugas pendidika tersebut akan berjalan efektif jika  seorang  pendidik  memiliki  potensi mengajar  dan  profesional  dalam mengajar. Menurut hanafi, adu & muzakkir (2019) fakor pendukung dari pembentukan  siswa/i  yang  berkualitas itu  di  tentukan  dengan  bagaimana  cara pendidik menyampaikan serta profesinnolisme  yang  dimiliki  dalam mengajar,  dapat  dikatakan  guru profesional  jika  guru  tersebut  memiliki pedagogik,  sosial,  kepribadian,  serta profesional.    Serta  menguasai  materi yang telah diajarkan kepada mereka dan mampu  mengimplementasikan  dalam kehidupan.
Dengan  demikian  dari  beberapa pendapat  di  atas  dapat  disimpulkan bahwasan  nya  seorang  guru  adalah penentu,  pemegang  kendali,  serta menjadi  tolak  ukur  kemajuan  suatu bangsa, karena dengan proses pembelajaran  yang  guru  lakukan  di sekolah  itu  akan  menghasilkan  SDM yang  berkualitas  jika  guru  tersebut melakukan  pembelajaran  yang  efektif serta  memiliki  keprofesionalan  dalam menjadi  seorang  guru.  Sehingga  dalam hal  tersebut  seorang  guru  pun  tidak hanya  mentransfer  ilmu  kepada  anak didik  tetapi  memberikan  contoh  serta teladan  melalui  akhlah  dan  perbuatan, karena  guru  sebagai  cerminan  dari peserta didiknya nanti.

## METODE
Pada  Penelitian  ini  peneliti menggunakan metode deskriftif kualitatif. Yang mana Metode deskriptif kualitatif  ini  merupakan  metode penelitian dengan menyajikan penelitian melaui  kalimat  atau  kata-kata  dengan mendeskripsikan keadaan yang sebenarnya  pada  objek  penelitian. Peneliti menekankan terkait  bagaimana proses pembelajaran akidah akhlak yang dilakukan oleh guru dalam menyampaikan  materi-materi  dengan bertujuan  dapat  membina  karakter  para siswa MTsN 5 Karawang. Lokasi Penelitian ini dilaksanakan  di  MTsN  5  Karawang, desa  sukamerta,  kecamatan  rawamerta, kabupaten  karawang,  provonsi  jawa barat. Waktu pelaksanaan  penelitian ini di  mulai  pada  tanggal  2  maret  s/d  21 april 2022.
Jenis data yang digunakan dalam penelitian  ini  ialah  kualitatif  dengan menyajikan  data  secara  deskriptif. Menurut Arikunto (2004) mendefinisikan bahwa data kualitatif ini merupakan  data  deskriptif  yang

## PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Volume 5 Nomor 2 Tahun 2022 Hal 259-265
disajikan  dengan  kata-kata  ataupun kalimat untuk memperoleh kesimpulan. Seluruh  data  yang  didapat  maka di  analisis dengan  secara  kualitatif atau analisis  deskriptif  kualitatif.  Dimana keseluruhan  data  yang  terkumpul  akan dianalisis secara sistematis.
HASIL DAN PEMBAHASAN Upaya pendidikan dalam pembinaan karakter hendaknya memperhatikan beberapa hal agar upaya yang  dilakukan  oleh  pendidikan  dalam membina  karakter  siswa  dapat  tercapai dengan optimal. Hal yang pertama yang harus  di  perhatikan  ialah  terkait pembelajaran  apa  yang  tepat  dalam membina  akhlak,  hal  ini  sudah  dapat dipastikan  bahwasan  nya  pembelajaran yang  dapat  memberikan  titik  fokus terhadap  akhlak  ialah  pembelajaran akidah  akhlak.  Hal  ini  sejalan  dengan solihin  (2021)  bahwasan  nya  Akidah adalah  ilmu  yang  mempelajari  tentang Hubungan  makhluk  dengan  Tuhan (habluminallah)  dan  akhlak  yaitu  ilmu yang  mempelajari  hubungan  antara sesama makhluk ciptaanNya( hablumminannas).  Dengan  demikian pembelajaran akidah akhlak merupakan pembelajaran  yang  mengupayakan untuk membina karakter siswa MTsN 5 rawamerta karena memiliki sendi agama serta  bagaimana  cara  beribadah  kepada allah dan memiliki hubungan yang baik dengan  sesama  sehingga  membentuk karakter yang sesuia dengan syara’. Tak  kalah  penting  nya  denga peran  seorang  guru  dalam  memberikan pembelajaran  akidah  akhlak  ini.  Hal tersebut  dikarenakan  guru  merupakan penentu  berhasil  atau  tidak  nya pembelajaran  tersebut  untuk  siswa/i, memiliki pngearuh positif ataukah tidak berpengaruh  sama  sekali.  Menurut prasetyo (2019) Dalam dunia pendidikan  sangat  erat  kaitan  nya  dari
seorang  guru,  guru  atau  pendidik merupakan unsur yang sangat menentukan  terselenggaranya  proses pendidikan yang berlangsung di sekolah tersebut. Keahlian  seorang  guru  dalam menyampaikan  materi  pembelajaran akidah  akhlak  dalam  membina  akhlak siswa  tidak  lah  cukup.  Hal  ini  di karenakan  seorang  guru  pun  harus memiliki  sikap  dan  karakter  yang  baik sehingga  memberikan  contoh  kepada para  siswa  dengan  di  dukung  oleh materi  yang  disampaikan  melalui pembelajaran.  Hal  ini  sejalan  dengan qibtiyah  (2020)  bahwa  seorang  guru adalah sebagai panutan bagi para siswa, dengan  demikian  seorang  guru  sudah seharusnya  memberikan  contoh  yang baik  dan  benar.  Karena  segala  bentuk baik  itu  perbuatan,  ucapan,  maupun tindakan  hal  tersebut  di  anggap  benar oleh  murid.  Maka  seorang  guru  harus memberikan  contoh  yang  baik  dan benar.
Guru  yang  dapat  mencontohkan anak didik nya agar memiliki sikap dan karakter  yang  baik  adalah  guru  yang memiliki pengetahuan mendalam tentang Nabi Muhammad SAW, karena jika  tidak  bercermin  kepada  beliau maka  mustahil  seorang  guru  memiliki akhlak  dan  karakter  yang  baik.  Karena seseorang  akan  mengikuti  siapa  yang dicintainya.  Sebagai  mana  dalam  H.R bukhari:
ٌﺙ َﻼَﺛ  ْﻦَﻣ  ﱠﻦُﻛ  ِﻪﻴِﻓ  َﺪَﺟ َﻭ  َﺓ َﻭ َﻼَﺣ ِْﻹﺍ ِﻥﺎَﻤﻳ   ْﻦَﻣ  َﻥﺎَﻛ  ُﱠ. ُﻪُﻟﻮُﺳَﺭ َﻭ  ﱠﺐَﺣَﺃ  ِﻪْﻴَﻟِﺇ ﺎﱠﻤِﻣ ﺎَﻤُﻫﺍ َﻮِﺳ ﻭ◌َ ْﻦَﻣ  ﱠﺐَﺣَﺃ ﺍًﺪْﺒَﻋ  َﻻ ُﻪﱡﺒ ِﺤُﻳ  ﱠﻻِﺇ  ِﱠ ِu  ﱠﺰَﻋ  ﱠﻞَﺟ َﻭ  ْﻦَﻣ َﻭ ﻱ◌َ ُﻩَﺮْﻛ  ْﻥَﺃ  َﺩﻮُﻌَﻳ ﻲِﻓ   ْﻔُﻜْﻟﺍ ِﺮ َﺪْﻌَﺑ  ْﺫِﺇ  ُﻩَﺬَﻘْﻧَﺃ  ُﱠ.  ُﻪْﻨِﻣ ﺎَﻤَﻛ ﻚَﻳ◌ْ ُﻩَﺭ  ْﻥَﺃ ﻰَﻘْﻠُﻳ ﻲِﻓ  ِﺭﺎﱠﻨﻟﺍ Artinya:  "Tiga  hal  yang  apabila ada  pada  diri  seseorang,  ia  akan mendapatkan manisnya iman: Allah dan Rasul-Nya lebih dicintainya  dari  selain  keduanya. Dan  siapa  yang  bila  mencintai
Deden Suryana, dkk. Pembelajaran Aqidah Akhlak Dalam Membina Karakter Siswa…
seseorang,  dia  tidak  mencintai orang  itu  kecuali  karena  Allah azza  wajalla.  Dan  siapa  yang benci  kembali  kepada  kekufuran seperti  dia benci  bila  dilempar ke neraka".
Sehingga  melalui  adanya  rasa cinta tersebut seseorang akan melakukan apa yang di perintahkan oleh yang dicintai dan melakukan sesuatu hal yang  dapat  membuat  orang  yang  di cintainya tersebut bahagia apabila orang tersebut  melakukan  nya.  Dan  adanya akhlak  serta  karakter  yang  baik  pada seseorng  ialah  karena  adanya  akidah keyakinan terhadap allah serta rasa cinta sehingga  memberikan  kesan  untuk melakukan apa yang di perintahkan oleh allah  dan  meninggalkan  apa  yang menjadi larangan oleh allah.

## SIMPULAN
Pendidikan  merupakan  proses pembelajaran  yang  melibatkan  guru dengan  murid  bahkan  jajaran  staf lainya,  untuk  tercapainya  tujuan bersama  dalam  memajukan  prestasi pendidikan  dan  kualitas lulusan dengan membekali  nya  dengan  pengetahuan dan akhlak melalui proses pembelajaran yang  di  lakukan  di  sekolah  tersebut. Melalui  upaya  kepala  sekolah  serta bagian  paling  vital  dalam  menentukan hasil  lulusan  yaitu  seorang  guru  dalam membina  dan  mendidik  seorang  siswa dengan    segala  kemampuan  dan profesionalismenya dalam mengajar. Pembelajaran akidah aklak adalah  pembelajaran  yang  memiliki tujuan  untuk  memberikan  pengetahuan juga  bagaiaman  agar  menjadi  inidivu yang baik yang sesuai dengan ketentuan syara’  dengan  mengandung  dua  hal akidah  dan  akhlak,  yang  mana  kedua nya  tidak  dapat  dipisahkan  dalam membangun  atau  membina  karakter
seorang siswa. Hal tersebut dikarenakan akidah  ini  lah  yang  memberikan keyakinan  yang  kuat  di  dalam  hati dengan  perealisasian  nya  melalui perbuatan sehingga membentuk karakter yang baik melalui pembelajaran  akidah  akhlak  yang dilakukan  di  sekolah  melalui  metode, media  pembelajaran  yang  tepat  yang digunakan  dalam  pembelajaran  akidah akhlak. Pendidikan yang dapat membina akhlak  dengan  baik  adalah  pendidikan agama islam, karena dalam pembelajaran agama islam seorang guru tidak  hanya  di  tuntut  untuk  dapat menyampaikan  materi  dengan  baik, namun dapat menciptakan dan menghasilkan siswa-siswa yang memiliki karakter yang baik juga.

## DAFTAR PUSTAKA
Darmadi,  2018.  Guru  abad  21 prilaku  dan  pesona  pribadi. Lampung: Guepedia. Kutsiyyah, 2019,  Pembelajaran Akidah  Akhlak.  Pamekasan: Duta Media. Lutfiyah qibtiyah, 2020. Perbandingan pendidikan moral  persfektif  islam  dan barat. Kuningan: Goresan Pena. Moleong, 2005, Metodologi Penelitian  Kualitatif,    PT. Remaja Rosdakarya Bandung. Permendiknas No  22  Tahun  2006, Tentang    Standar    Isi    Untuk Satuan  Pendidikan  Tingkat Dasar Dan Menengah. Hary  prasetyo,  2019.  Menjadi  guru yang  hebat  dan  menyenang- kan. Penerbit duta.
Margarita,  tamonob,  2021.  Profesi guru  adalah  misi  hidup. Indramayu: Penerbit Adab.

## PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Volume 5 Nomor 2 Tahun 2022 Hal 259-265
Nur  ainiyah,  2013,  Pembentukan karakter  melalui  pendidikan agama  islam,  Jurnal  Al  Ulum: Jurnal Studi Studi Islam. Rohmat  solihin,  2021.  Akidah akhlak dalam persfektif pembelajaran  di  madrasah ibtidaiyah.  Indramayu:  Adanu Abimata. sudarwan danim, 2010, profesionalisasi dan etika profesi guru, alfabeta Bandung. Syuhada,  abdillah,  2019.  Akidah akhlak  madrasah  tsanawiyah. Jakarta: Bumi Aksara Moh.noor,  2019.  Guru  profesional dan  berkualitas.  Semarang:
Alprin.