## Edu-Religia
Jurnal Keagamaan dan Pembelajarannya
Vol. 4, No. 1, Maret 2021

## 53

## PENGARUH IMPLEMENTASI SHALAT DHUHA TERHADAP KECERDASAN SPIRITUAL SISWA
Hertoni SDIT An Nuur Purwosari Bojonegoro Corresponding author: tonyalbalady51@gmail.com

## ARTICLE INFO ABSTRACT
Article history Received: 22 Maret 2021 Revised:   1 April 2021 Accepted: 20 April 2021 According to many people, the dhuha sunnah prayer is useful for asking for the breadth of sustenance, which turns out to be not only in the form of material sustenance, but also sustenance that has an influence  on  spirituality  and  psychology  related  to  spiritual intelligence (SQ) and personality that is very much dreamed of by education today for provide a solution to the moral decline of this nation. The data collection technique uses a questionnaire that has been  tried  out  to  be  tested  for  validity  and  reliability.  While  the technical  analysis  of  the  data  used  is  a  simple  product  moment correlation  statistical  analysis  technique  which  is  then  tested  for hypotheses  using  a  significant  product  moment  correlation  test which is consulted with a table at a significant level of 5% and 1% to provide an interpretation that the alternative hypothesis is accepted or  rejected.    And  the  comparative  analysis  of  the  effect  of  the implementation  of  the  dhuha  prayer  on  students'  spiritual intelligence is by using a regression test. The results of this study indicate that there is a positive and significant relationship between the effect of the implementation of the dhuha prayer on the spiritual intelligence of the 5th and 6th graders of SDIT An-Nuur Purwosari Bojonegoro in the 2021/2022 academic year.
Keywords : Implementation of Dhuha Prayer, Students' Spiritual Intelligence

## Pendahuluan
Pada  penghujung  abad  ke  dua  puluh,  dunia  sering  dilanda  perubahan besar yang mendasar, menyeluruh dan berlangsung dengan cepat. Masyarakat dewasa ini,   terlibat   dalam   dinamika   perkembangan   yang   implikasinya menyangkut  dengan  eksistensi  manusia  sebagai  makhluk  Tuhan.  Perubahan besar  tersebut  sebagian  besar  karena  ulah  manusia  sebagai  pemain  utama  di panggung  sejarah  yang secara  kuantitatif  telah  dan  sedang  mengubah  wajah dunia.
Proses modernisasi berjalan terus dan merupakan pertanda yang dianggap biasa  terdapat  di  setiap  penjuru  dunia.  Dalam  bergelut  dengan  gejala

## Edu-Religia
Jurnal Keagamaan dan Pembelajarannya
Vol. 4, No. 1, Maret 2021
modernisasi tidak jarang manusia kehilangan arah, bahkan kehilangan dirinya sendiri,  sehingga  ia  berpegang  pada  yang  tampak  baik  dari  luar  dan mengenyampingkan  nilai-nilai  mental  spiritual  yang  telah  dianut  secara turun-menurun.
Dunia  pendidikan,  khususnya  pendidikan  Indonesia  semakin berkembang  dengan  pesatnya.  Pembaharuan-pembaharuan  dalam  bidang pendidikan  seperti  pembaharuan  kurikulum  buku-buku  paket,  sarana prasarana yang menunjang dalam  rangka  meningkatkan  mutu  pendidikan terus  didorong  dengan  subsidi-subsidi  dari  pemerintah  pusat.  Namun  yang sangat  mengkhawatirkan  adalah perbaikan media pendidikan ini tidak diiringi dengan perubahan yang positif dari perilaku dan moral bangsa sehingga timbul kemerosotan moral yang sangat membahayakan bangsa Indinesia.
Pendidikan  tidak  hanya  membutuhkan  teori/materi  ajar  yang  hanya dikaji  dan  dimengerti,  melainkan  dibutuhkan  pengimplementasian  dari  teori tersebut  kedalam  kehidupan  sehari-hari,  sehingga  akan  membentuk  sebuah dimensi  kepribadian  dalam  meniti  kehidupan  bermasyarakat,  berbangsa  dan bertanah air.
Dijelaskan  pula  bahwa  kondisi  lingkungan  hidup,  apakah  itu  kondisi social,  atau  kondisi  budaya  sebagaimana  oleh  Urie  Bronfenbrenner  (1979) yang  menyebutnya      : Ecological    appraoach    to    development, sangat berpengaruh terhadap perkembangan kepribadian anak.

## Jenis Penelitian
Dalam  melaksanakan  penelitian  ini  guna  mencapai  tujuan  yang diharapkan  diperlukan  suatu  metode  yang  tepat.  Dengan  demikian,  maka peneliti  membuat  suatu  perencanaan  dan  langkah-langkah  yang  akan ditempuh. Adapun langkah- langkah dalam penelitian ini dikatagorikan dalam rencana penelitian.
Rencana   penelitian   adalah   desain   atau   strategi   yang   mengatur   latar (setting) penelitian agar peneliti memperoleh data yang valid. Seperti hal nya dengan  alat  pengambil  data,  rancangan  penelitian  juga  didiktekan  oleh variabel-  variabel  penelitian  yang  diidentifikasikan  serta  oleh  hipotesis  yang akan diuji kebenarannya. 1
Dalam  penelitian  ini,  peneliti  menggunakan  pendekatan  Ekspost Facto.Menurut  Sugiono,  penelitian  expost  facto  adalah  suatu  penelitian  yang dilakukan untuk meneliti peristiwa yang telah terjadi dalam kemudian menurut kebelakang  melalui  data  tersebut  untuk  menemukan  faktor-faktor  yang mendahului atau menentukan sebab-sebab yang mungkin atas peristiwa yang diteliti. 2

## HASIL
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan  analisa  data  yang  berjudul “ Pengaruh Implementasi  Shalat  Dhuha  Terhadap  Kecerdasan  Spiritual  SDIT An Nuur Purwosari  Bojonegoro  Tahun  2021/2022 ” ,  maka  dapat  diambil  kesimpulan sebagai berikut :
1.  Implementasi  shalat  dhuha  siswa  SDIT  An  Nuur  Purwosari
Bojonegoro,  adalah  dikatagorikan  baik,  sebagaimana  ditunjukkan dari data distribusi frekuensi menunjukkan bahwa dari sejumlah 72 siswa diperoleh persentasi   sebesar   52,77%   dan   40.27%   siswa berpartisipasi      mengikuti  program  kegiatan  shalat  dhuha  dengan katagori  cukup  baik,  6.94%  siswa  kurang  berpartisipasi  dengan katagori kurang baik.
2.  Kecerdasan  spiritual  siswa  SDIT  An  Nuur  Purwosari  Bojonegoro, adalah  dikatagorikan  tinggi,  sebagaimana  ditunjukkan  dari  data
1 Sumadi Suryabrata, Metodologi Penelitian, ( Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. 2000)hal.80
2 Sugiono, Metodologi Penelitian Administrasi, (Bandung: Alfabeta. 2001), hal 3.

## Edu-Religia
Jurnal Keagamaan dan Pembelajarannya
Vol. 4, No. 1, Maret 2021
distribusi  frekuensi  menunjukkan  bahwa  dari  sejumlah  72  siswa diperoleh  persentasi  sebesar  68.06%  siswa  dengan  katagori  cukup baik,  27,77%  siswa  dengan  katagori  baik,  dan  4.16%  siswa  dengan katagori kurang baik.
3.   Terdapat   pengaruh   yang   signifikan   tentang   implementasi   shalat dhuha  terhadap      kecerdasan      spiritual      siswa      SDIT  An  Nuur Purwosari  Bojonegoro.  Sebagaimana  data  yang  diperoleh menunjukkan  bahwa  hasil  perhitungan    korelasi  antara  variabel implementasi  shalat  dhuha  dengan variabel   kecerdasan   spiritual adalah      sebesar      0,58513,      di      mana      hasil  perhitungan    ini dikonsultasikan  dengan  r  tabel  dengan  n  72,  dan  taraf kesalahan 5% sebesar 0.235, dengan ketentuan bila nilai r hitung lebih besar dari nilai  r  tabel,  maka  hipotesis  Ha  diterima  dan  Ho  ditolak  (0,58513 > 0,235).

## Simpulan
Di SDIT An Nuur Purwosari setiap pagi, siswa-siswi diwajibkan untuk mengaji Al- qur’an sebelum mamulai pelajaran, kegiatan ini dimulai Pukul 07.00 WIB sampai Pukul 08.10 WIB. Tidak hanya mengaji saja mereka juga dianjurkan untuk menghafalkan surat-surat pendek,hadist- hadist dan juga do’a - do’a.
Mereka  juga  diajarkan  untuk  melaksanakan  Shalat  Dhuha  setiap  hari, yang  dilaksanakan  pada  Pukul  08.15  -  08.30  WIB.  Sehingga  mereka  terlatih untuk membiasakan Shalat Dhuha setiap hari selesai mengaji. Dan juga untuk Imam  Shalat  Dhuha  adalah  siswa-siswa  SDIT  An  Nuur  sendiri  dengan  cara bergilir, agar mereka terlatih untuk menjadi Imam Shalat.
Mereka  melaksanakan  Shalat  Dhuha  sebanyak  2-4  rakaat,  yang  mana setelah shalat dhuha mereka membaca surat-surat pendek dan juga membaca do’a shalat dhuha yang intinya memohon kepada Allah SWT supaya diberikan ilmu yang bermanfaat, rezeki yang berkah, dan menjadi anak-anak yang shaleh
shalehah. Dengan diadakan program Shalat Dhuha setiap hari, siswa-siswi SDIT An Nuur Purwosari  lebih tenang dan juga kondusif.

## Edu-Religia
Jurnal Keagamaan dan Pembelajarannya
Vol. 4, No. 1, Maret 2021
Model Pembelajaran Think Pair Share dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Plus

## DAFTAR KEPUSTAKA
Abdillah, Ubaid Ibnu. Keutamaan dan Keistimewaan; Shalat Tahajud, Shalat Hajat, Shalat Istikharah, Shalat Dhuha . Surabaya: Pustaka Media. Tth. Adler, Alfred, Understanding Human Nature, New York : Greenberg Publisers, Inc. 1927.
Agustian,  Ari  Ginanjar. Rahasia  Sukses  Membangun  Kecerdasan  Emosi  dan Spiritual  ESQ:Emotional  Spiritual  Quotient  Berdasarkan  Enam  Rukun Iman dan Lima Rukun Islam. Jakarta: Arga Wijaya Persada. 2001.
Arikunto,  Suharsimi. Prosedur  Penelitian:  Suatu  pendekatan  Praktek .  Jakarta: PT. Rineka Cipta. 2002.
Abu Abdillah, Syekh Syamsidin . Surabaya, Al-Hidayah. 1996.
Basyarahil,  Salim.  Abdul  Aziz, Shalat,  Hikmah,  Falsafah  dan Urgrensinya .Jakarta: Gema Insani Press. 1996.
Bin  H.  Muhammad  Shabari,  Abdul  Manan. Rahasia  Shalat  Sunnat: Bimbingan Lengkap dan Praktis. Bandung: Pustaka Hidayah. 2002.
Departemen  Pendidikan  dan  Kebudayaan.  RI. Kamus  Besar  Bahasa Indonesia .Jakarta: Pn. Balai Pustaka. 1990.
Dewan  Redaksi  Ensiklopedi  Islam. Ensiklopedi  Islam .  Jakarta:  Ictiar  Baru van Hoeve. 1996.
Goleman,  Daniel, Working  with  Emotional  Intellgence. New  York  : Bantan Books. 1999.
Mitroff,  Ian  I,  Elizabeth  A  Denton, A  Spiritual  Audit  of  Corporte  America, A  Hard  Look  at  Spirituality,  Religion  and  Values  in  the  Workplace. Sanfrancisco : Jossry-Bass Publishers. 1999.
Hadi, Sutrisno. Metodologi Research . Yogyakarta: Andi Offset. tt.
Ibnu  Qoyyim  Al  Jauziyah, Al-Thibb  Al-Nabawy. Beirut  :  Dar  Al  Maktabah Al Hayat, 1985.
Imam  Khoneini. Al  Adab Al Ma’naw iyah  Li  Ash-Shalah, Damaskus  : Thalas Li Ad-Dirasat wa At-Tarjanah wa An-Nasyr. 1984.
M. Arifin. Filsafat Penddidikan Islam . Jakarta: Bumi Aksara. 1996.
M. Subana. Dasar-dasar Penelitian Ilmiyah . Bandung: Pustaka Setia. 2001.
Mujamma ’ Al Malik Fahd Li Thiba ’ at Al Mush-haf Asy-Syarif . Al-Qur ’an dan Terjemahan. Madinah Munawwaroh. KSA. 2005.
M.  Utsmani  Najati. Belajar  EQ  dan  SQ  Dari  Sunnah  Nabi .  Jakarta: Hikmah.2003.
Najati, M. Ustman. Jiwa Manusia dalam Sorotan Al-Qur ’an . Jakarta: Cendekia Sentra Muslim. 1993.
Nirmala. Cara Efektif Membangkitkan Kecerdasan Spiritual . Resensi buku Edisi Ramadhan. 2006.
Pierce, Gregory F Augustine, Spirituality at Work : 10 Ways to Balance Your Life on the Job. Chicago : ACTA Publication. 2001.
Salman  dan  Sudarsono. Kamus  Pendidikan,  Pengajaran  dan  Umum . Jakarta: Rineka Cipta. 1994.
S.  C.  Utami  Munandar.  (Ed.) Bunga  Rampai  Psikologi  Pekembangan  Pribadi . Jakarta: Penerbit Uneversitas Indonesia (UI. Press). 2001.
Soegerda  Poerbakawatdja  dan  A.  H.  Harahap, Ensiklopedi  Pendidikan Jakarta: Gunung Agung. 1981.
Software,  Kitab Ulama Salaf Muakhirin, Bulughul Maram. Software,  Kitab
Ulama Salaf Muakhirin, Shahih Muslim.
Subandi, Seminar Setengah Hari : Menyoal Kecerdasan Spiritual . (Yogyakarta,6 Juni 2001), dalam http://en.wikipedia.org/wiki/Spiritual_intelligence
Sugiono. Metode   Penelitian  Pendidikan:  Pendekatan  Kiantitatif,  Kialitatif,  dan R&D. Bandung: Alfabeta. 2008.
………... Metodologi Penelitian Administrasi . Bandung: Alfabeta. 1994.
………... Metodologi Penelitian Administrasi . Bandung: Alfabeta. 2001.
……….. Rahasia  Sukses  Membangun  Kecerdasan  Emosi  dan  Spiritual ESQ:Emotional  Spiritual  Quotient  Berdasarkan  6  Rukun  Iman  dan  5

## Edu-Religia
Vol. 4, No. 1, Maret 2021
Rukun Islam . Jakarta: Arga . 2007.
Sukidi. New Age. Wisata Spiritual Lintas Agama . Jakarta, PT Gramedia Pusraka Utama. 2001.
Suharsono. Melejitkan IQ, IE dan IS . Jakarta: Inisiasi Press. 2004.
Surabrata,  Sumadi. Metodologi  Penelitian .  Jakarta:  PT.  Raja  Grafindo Persada.2000.
Zohar,  Danah  dan  Ian  Marshall. Memanfaatkan  Kecerdasan  Spiritual  Dalam Berpikir  Integralitas  dan  Holistic  Untuk  Memaknai  Kehidupan. <Terj> Rohmani Astuti, dkk. Bandung: Mizan Media Utama. 2001.