Volume 23 NO 1, Januari 2021
Jurnal Ekonomi dan Bisnis Dharma Andalas
Analisis Peranan Literasi Teknologi dan Informasi Sebagai Variabel Moderating dalam Hubungan Extraversion dan Perencanaan Karier Generasi Z di Universitas Dharma Andalas
Lasti Yossi Hastini 1 , Lucy Chairoel 2 , Mellyna Eka Yan Fitri 3
Fakultas Ekonomi dan Bisnis universitas dharma Andalas 1,2,3 email: lastiyossi@gmail.com 1
lucy.chairoel69@gmail.com 2
eka.melly@gmail.com 3

## ABSTRACT
Career planning is an effort to help someone to be able to choose a career that matches their potential in order to be successful in the field of work. This career planning is influenced by many  factors,  one  of  which  is  the  individual's  personality.  Extraversion  is  a  form  of personality  that  is  very  close  to  the  characteristics  of  Generation  Z.  In  addition,  a  very prominent  characteristic  of  Generation  Z  is  the  high  level  of  technology  and  information literacy.  Therefore,  this  study  aims  to  determine  the  effect  of  Extraversion  personality  on Career  Planning  and  to  find  out  that  Information  and  Technology  Literacy  moderates Extraversion  on  Career  Planning.  This  research  was  conducted  with  a  correlational quantitative  research  design  with  243  respondents  and  was  carried  out  on  students  of Dharma Andalas University. The SPSS application was used to analyze the data. The results showed  that  the  Extraversion  personality  proved  to  influence  Career  Planning;  and Information and Technology Literacy has been proven to act as a homologizer moderator Keywords: extraversion, technology and information literacy, moderation  career planning

## ABSTRAK
Perencanaan  karier adalah  upaya  membantu  seseorang  untuk  mampu  memilih  karier  yang sesuai  dengan  potensi  yang  ia  miliki  agar  dapat  berhasil  di  bidang  pekerjaan .  Perencanaan karier  ini  dipengaruhi  oleh  banyak  factor,  salah  satunya  adalah  kepribadian  individu  tersebut. Extraversion  adalah  salah  satu  bentuk  kepribadian  yang  sangat  dekat  dengan  ciri-ciri  Generasi  Z. Selain  itu  ciri  Generasi  Z  yang  sangat  menonjol  adalah  tingginya  tingkat  literasi  teknologi  dan informasi.  Oleh  sebab  itu  penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh  kepribadian Extraversion  terhadap  Perencanaan  Karier  dan  mengetahui bahwa  Literasi  Teknologi  dan Informasi  memoderasi Extraversion terhadap  Perencanaan  Karier.  Penelitian  ini  dilakukan dengan desain  penelitian  kuantitatif  korelasional  dengan  responden sebesar  243 orang  dan diakukan pada mahasiswa Universitas Dharma Andalas. Untuk menganalisis data digunakan aplikasi  SPSS.  Hasil  penelitian  ditemukan  bahwa  kepribadian  Extraversion  terbukti mempengaruhi Perencanaan Karier; dan Literasi Teknologi dan Informasi terbukti berperan sebagai variabel moderasi homologizer.
Keywords: extraversion, literasi teknologi dan informasi, moderating, perencanaan karier

## PENDAHULUAN
Karier sudah dibahas sejak  lama. Setidaknya  dimulai  tahun  1909  oleh Frank Parson dalam bukunya Choosing A Vacation. Menurut  Parson  tiga  faktor kunci dalam karier yang perlu diperhatikan  adalah  (1)  pengetahuan tentang bakat, minat, kemampuan, kelebihan,  kekurangan  dan  sumber  daya yang  dimiliki  oleh  diri  sendiri,  (2) memahami tentang persyaratan, prospek, dan  peluang  ke  depan  dari  suatu  jenis pekerjaan,
(3) mengintegrasikan pengetahuan  tentang  diri  sendiri  dan pekerjaan yang digunakan untuk
pengambilan keputusan (Patton & McMahon, 2009). Salah satu pembahasan tentang  karier  yang  sering  dilakukan adalah tentang perencanaan karier.
Dalam penelitian-penelitian empiris, karier dibahas dari berbagai sisi. Contohnya kesuksesan karier (Akkermans & Kubasch, 2017),
pengembangan  karier  (Bocciardi  et  al., 2017;  Wehmeyer  et  al.,  2019),  pilihan karier (Atlı, 2017; M. B. Watson, 2019), perencanaan  karier  (Ahmed,  2016; Hertzman et al., 2015), dan masih banyak yang lainnya.
Terkait perencanaan karier, selain dilaksanakan  pada  subjek  yang  sudah bekerja,  juga  sering  dilakukan  pada mahasiswa ataupun siswa sekolah menengah  atas  (Hertzman  et  al.,  2015; Prescod  et  al.,  2019).  Salah  satu  subjek yang  sering  disorot  adalah  Generasi  Z yang  saat  ini  sedang  duduk  di  bangku perkuliahan.  Kondisi  ini  wajar  dan sejalan dengan teori Super dan pendapat para  ahli  lainnya  yang  memperlihatkan bahwa karier tidak hanya terkait pada saat seseorang  sudah  bekerja  saja  tetapi  juga sebelum ia bekerja (Patton & McMahon, 2009).
Perencanaan  karier  adalah  upaya membantu  seseorang  untuk  mampu memilih  karier  yang  sesuai  dengan potensi yang ia miliki agar dapat berhasil di  bidang  pekerjaan  (Parson,  n.d.).
Perencaanaan karier ini dipengaruhi oleh beberapa  hal  diantaranya  adalah:  (a) orang tua yang ikut mengarahkan pilihan karier  anaknya;  (b)  pengaruh  teman sebaya;  (c)  gender;  (d)  karakteristik individu seperti kepribadian, kemampuan,  minat  dan  motivasi.  Oleh sebab  itu  banyak  penelitian  yang mengaitkan perencanaan karier ini dengan  faktor-faktor  tersebut  (Ozora  et al., 2016).
Menurut  Watkins  dan  Campbell (2000) dalam Lestari dan Tentama (2020) Perencanaan  Karier  ini  merupakan  salah satu  aspek  dalam  kematangan  karier.
Terdapat enam aspek dalam kematangan karier yaitu perencanaan karier, eksplorasi karier, pengambilan keputusan karier,  informasi  tentang  dunia  kerja, pengetahuan  tentang  pekerjaan  yang disukai  dan  realisasinya  (Lestari  & Tentama, 2020). Oleh sebab itu mempelajari  tentang  kematangan  karier juga berarti mempelajari tentang perencanaan karier.
Salah  satu  variabel  kepribadian yang  menarik  untuk  ditinjau  adalah kepribadian extraversion .  Kepribadian extraversion ini  merupakan  salah  satu kepribadian yang termasuk ke dalam Big Five  Personality .  Kepribadian  yang  ada di dalam  Big Five Personality  ini adalah Openness to experience , Conscientiousness , Extraversion , Agreeableness, dan Neuroticism (Costa &  McCrae,  1992;  D.  Watson  &  Clark, 1997) . Ciri-ciri Extraversion dapat dilihat pada tabel 1 berikut:
Tabel 1 Ciri-Ciri Extraversion (Costa & McCrae, 1992)
Traits Karakter Senang bergaul, aktif dan tegas
- Kehangatan
- Suka berteman
- Ketegasan - Aktivitas
- Mencari kesenangan
- Emosi positif
Skor Tinggi
Skor Rendah
Optimis, mudah menyesuaikan diri dengan Kurang  ramah,  berwibawa,  suka menyendiri,  orientasi  pada  tugas,
Traits Karakter lingkungan, aktif, banyak bicara, penuh kasih sayang. pendiam.
Ciri  kepribadian Extraversion ini banyak  dimiliki  oleh  Generasi  Z.
Menurut MC Iorgulescu (2016) karakteristik  Generasi  Z  adalah  (a) Produkstivitas dan kemampuan multitasking besar dibandingkan
Generasi Y yang juga multitasking; (b) Sangat  percaya  diri  dan  optimis terhadap  kehidupan  professional  masa depan mereka, kreatif dan inovatif dan cenderung
memiliki inisiatif
kewirausahaan;  (c)  Meskipun  selalu terhubung  di  media  sosial,  Generasi  Z kurang  memiliki  keterlibatan  sipil dibandingkan generasi generasi sebelumnya;  (d)  lebih  suka  pekerjaan mandiri dan cenderung enggan terlibat dalam  pekerjaan  tim,  karena  mereka lebih  banyak  berkomunikasi  dalam dunia  virtual  dan  ini  menyebabkan kemampuan komunikasi formal mereka menjadi  rendah  dan  perlu  dilatih;  (e)
Generasi Z lebih menginginkan bekerja dengan atasan yang mau mengembangkan  hubungan  kerja  yang kuat  dengan  mereka  sebagai  bawahan (Maria-Cristina Iorgulescu, 2016). Sementara itu Berkup (2014) menambahkan karakteristik Generasi Z terkait dengan teknologi yaitu bersosialisasi  dengan  menggunakan internet  (Berkup,  2014).  Menjadi pertanyaan “Aapakah kepribadian
Extraversion mempengaruhi
perencanaan  karier?”  Pertanyaan  ini timbul mengingat Generasi Z memiliki kecenderungan  optimis  dan  aktif  pada generasi  Z,  bisa  jadi  sifat  optimis  dan aktif  mereka  justru  tidak  diarahkan untuk membuat perencanaan karier.
Ciri Generasi Z yang lain adalah selalu  menggunakan  teknologi  dan internet.  Berdasarkan  ciri  ini  juga kemudian  menimbulkan  pertanyaan selanjutnya  yaitu  “Apakah  Literasi Teknologi dan Informasi akan
memediasi pengaruh kepribadian Extraversion terhadap  Perencanaan Karier?” Literasi teknologi dan informasi  adalah  kesadaran  berbagai jenis  teknologi  dan  informasi  dan bagaimana mereka dimanfaatkan untuk memenuhi  kebutuhan  (Ejikeme  & Okpala, 2017).
Penelitian  ini  mengambil  studi kasus Generasi Z di Universitas Dharma Andalas (Unidha). Dari hasil survey awal diketahui  bahwa  54%  dari  30  orang mahasiswa yang diambil sampel menunjukan bahwa mereka sudah memiliki kematangan karier. Perencanaan  karier  menjadi  salah  satu faktor penentu kematangan karier. Selain itu mahasiswa Unidha juga sudah sangat terbiasa  dalam  penggunaan  teknolgi smart  phone baik  saat  kuliah  maupun sekedar untuk bersoialisasi.
Saat ini Unidha  merupakan salah satu  Perguruan  Tinggi  Swasta  yang cukup  bergengsi  di  Kota  Padang.  Oleh sebab itu sangat menarik untuk menjadikan Unidha menjadi lokasi dalam studi kasus pada penelitian ini. Penelitian ini memiliki dua tujuan. Tujuan yang dimaksud adalah (1) Untuk mengetahui pengaruh Extraversion terhadap Perencanaan Karier;  (2)  Untuk  mengetahui  bahwa Literasi Teknologi dan Informasi memoderasi pengaruh Extraversion terhadap Perencanaan Karier. Penelitian terdahulu menunjukkan bahwa Big Five
Personality mempengaruhi  kematangan karier  individu,  baik  berpengaruh  secara positif  maupun  negatif  (Atlı,  2017). Kematangan karier sendiri sangat terkait dengan  perencanaan  karier.  Salah  satu variabel  dalam Big  Five  Personality adalah  Extraversion.  Oleh  sebab  itu dibuatlah  hipotesis  1  yaitu  H1:  Diduga Extraversion berpengaruh signifikan terhadap Perencanaan Karier.
Sampai saat ini belum ditemukan penelitian  yang  menggabungkan  tentang
personality ,  Literasi  Teknologi  dan
Informasi  dengan  Perencanaan  Karier. Penelitian-penelitian
yang telah dilakukan  contohnya  adalah  pengaruh The  Big  Five  Personality terhadap Perencanaan  Karier;  pengaruh The  Big Five Personality terhadap Literasi Teknologi dan Informasi; serta pengaruh Literasi Teknologi dan Informasi dengan Perencanaan Karier. Berdasarkan penelitian-penelitian tersebut maka dibuatlah hipotesis yang mencoba menggabungkan  keterkaitan  pengaruh The  Big  Five  Personality terhadap Perencanaan  Karier  dengan  Literasi teknologi dan informasi sebagai variabael moderatingnya. yaitu H2: Diduga Literasi Teknologi signifikan memoderasi Extraversion terhadap Perencanaan
Karier.

## METODOLOGI PENELITIAN
Dengan  pendekatan  deduktif  dan desain penelitian kuantitatif korelasional, penelitian  ini  menggunakan  kuesioner untuk  menggumpulkan  data  primer. Seperti yang telah dijelaskan sebelumnya objek  penelitian  adalah  mahasiswa  aktif di  13  program  studi  yang  ada  di Universitas  Dharma  Andalas  sebagai perwakilan  Generasi  Z  yaitu  sebanyak 2363 orang.
Penentuan jumlah sampel dengan menggunakan  table  Isaac  dan  Michael dengan  signifikasi  10%  dan  diperoleh sampel sebesar 243 orang. Data dikumpulkan  melalui  kuesioner google form yang  disebar  melalui  ketua  atau sekretaris  tiap  program  studi.  Kuesioner ini dirancang dengan skala likert. Setelah data  terkumpul  pada  penelitian  ini,  data akan diolah menggunakan program SPSS ( Statistical  Package  for  the  Social Sciences ).
Pernyataan  yang  digunakan  untuk Variabel Y: Perencanaan Karier adalah:
A. Penilaian  responden  tentang explorer careers
- saya  mencari  informasi  tentang kebutuhan pasar kerja saat ini - Saya mempertimbangkan kekurangan yang ada dalam diri saya dalam  mengeksplorasi  karir  yang sesuai
- Saya menanyakan orang-orang yang ada di sekitar tentang informasi karir saya
B. Penilaian  responden  tentang  create  a plan & set goals
- Saya  menentukan  tujuan  jangka panjang  dan  tujuan  jangka  pendek yang  jelas  untuk  perencanaan  karir saya
- Saya  ingin  bekerja  tetap  dan  sesuai dengan pilihan sendiri
- Saya  ingin  bekerja  di  tempat  yang membuat saya bisa mnegembangkan potensi diri
- Saya  membuat  berbagai  rencana untuk  dapat  merealisasikan  tujuan karir yang telah ditetapkan
C. Penilaian  responden  tentang  expand skills
- Saya  aktif  mengikuti  kegiatan  di lingkungan kampus (seperti seminar,
LK)
- Saya  mengikuti  kursus/pelatihan untuk menunjang karir saya
- Saya tidak takut mengeluarkan biaya untuk  meningkatkan  keterampilan karena  merupakan  investasi  untuk mencapai karir
D. Penilaian responden tentang find a job
- Saya aktif mencari informasi tentang lowongan pekerjaan sesuai
- Setelah  lulus  kuliah  saya  lebih memilih  untuk  langsung  bekerja dibandingkan melanjutkan Pendidikan - Saya mencari pekerjaan paruh waktu
- Saya mempersiapkan berbagai persyaratan untuk keperluan pencarian kerja
- Saya  memiliki  arah  yang  jelas kemana/ dimana saya akan melamar
pekerjaan setelah lulus
Pernyataan  yang  digunakan  untuk Extraversion sebagai variabel X adalah:
- Kehadiran saya menghidupi suasana
- Saya tidak banyak bicara
- Saya  nyaman  berada  diantara  orang lain
- Saya tidak suka menunjukkan diri
- Saya  memulai  percakapan  terlebih dahulu
- Tidak  banyak  yang  bisa  saya katakana
- Saya senang berbicara dengan orang yang berada di sekitar saya
- Saya  tidak  suka  menarik  perhatian orang lain
Pernyataan  untuk  Literasi  Teknologi dan Informasi sebagai variabel M adalah:
- Saya memahami dan mampu menggunakan berbagai macam teknologi
- Saya menggunakan berbagai macam aplikasi  di  dalam  ponsel/laptop untuk  mendukung  aktivitas  atau menyalurkan hobi
- Saya  sering  mengeksploraplikasi hal-hal terbaru
- Saya membuat blog/vlog di internet
Model  penelitian  adalah  sebagai berikut:
Literasi Teknologi dan Informasi (M) Extraversion (X) Perencanaan Karier (Y) Literasi
Teknologi dan Informasi (M)
Variabel interaksi (X) dan (M) Perencanaan Karier (Y) Extraversion (X)
Y= b0 + b1X + b2M + b3X*M
Gambar 1 Model Penelitian

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Dari  hasil  pengolahan  data  yang diperoleh  diketahui  bahwa  94,65% responden  sudah  memiliki  perencanaan karier.  Sementara  itu  98,77%  responden telah  memiliki  literasi  teknologi  dan informasi yang baik.
Dilihat  dari  kepribadiannya,  ada responden  yang  sangat  tinggi  unsur kepribadian Extraversion dan  ada  yang bercampur dengan unsur kepribadian lain dalam Big  Five  Personality .  Dari  hasil pengolahan  data  diperoleh  16,05% responden memiliki kepribadian Extraversion yang tinggi, 17,28% responden memiliki percampuran kepribadian Extraversion dengan kepribadian  yang  lain,  kebanyakan dengan Openness  to  Experience atau dengan Agreeableness . Ada juga responden  yang  memperlihatkan  ciri kepribadian lain selain dari Extraversion meskipun jumlahnya tidak terlalu besar di masing2 kepribadian tersebut.
Hasil uji hipotesis 1 dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 2.
Hasil Uji t untuk pengaruh parsial
Extraversion terhadap Perencanaan
Karier Coefficients a Model Unstandarized Coefficients Standardized
Coefficients t Sig. B Std. Error Beta
1 (Constant) 2.899 .215 13.460  .000 Extraversion .312 .056 .340 5.611 .000 a. Dependent variable: Perencanaan Karier
Model  berdasarkan  table  di  atas adalah Y  =  2,899  +  0,312  X3  +  error. Variabel Extraversion memiliki  nilai  sig 0,000.  Nilai  ini  lebih  kecil  dari  0,05. Berdasarkan aturan dalam statistik apabila  nilai  sig  lebih  kecil  dari  0,05 artinya variabel independent berpengaruh terhadap  variabel  dependent.  Sebaliknya bila  nilai  sig  lebih  besar  dari  0,05  maka dikatakan  variabel  independent  tidak
berpengaruh terhadap variabel dependent. Hasil ini menunjukkan variable Extraversion
berpengaruh signifikan  terhadap  Perencanaan  Karier.
Dengan demikian Hipotesis H1: “Diduga Extraversion berpengaruh signifikan terhadap  Perencanaan  Karier”  dapat diterima.
Tabel 3. Koefisien Determinasi untuk Pengaruh Variabel Extraversion terhadap Perencanaan Karier Model Summaryb Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .340 a .116 .112 .48774

## Sumber ; Hasil olah data SPSS.
Nilai  koefisien  determinasi  untuk model  Y = 2,899 + 0,312 X3 + error  ini adalah  11,6%.  Artinya  sekitar  11,6% kemampuan  variabel Extraversion (X) dapat  menjelaskan  variasi  dari  variabel Perencanaan  Karier  (Y)  dan  sisanya sekitar  88,4%  dijelaskan  oleh  variabel lainnya.
Sementara  untuk  pengujian  hipotesis H2  menggunakan  tiga  pengujian  seperti pada tabel 4 berikut:
Tabel 4. Hasil Uji t untuk pengaruh interaksi Extraversion dengan Literasi Teknologi dan Informasi terhadap
Perencanaan Karier Coefficients a Model Unstandarized Coefficients Standardized Coefficients t Sig.
B Std. Error Beta 1 (Constant) .006 .062 .105 .916 Literasi teknologi & informasi (M) .080 .063 .080 1.275 .203
Extraversion (X) .309 .065 .309 4.757 .000 Interaksi (X*M) -.024 .045 -.034 -.537 .592

## a. Dependent variable: Perencanaan Karier (Y)
Berdasarkan  tabel  4  diketahui model yang digunakan adalah Y = 0,006 +  0,080M  +  0,309M    -  0,024X3*M  +
error. Dari tabel tersebut diketahui bahwa Extraversion memiliki  nilai  sig  0,000. Nilai  ini  lebih  kecil  dari  0,05.  Artinya variabel Extraversion berpengaruh terhadap Perencanaan Karier. Sementara  itu  variabel  Literasi Teknologi  dan  Informasi  memiliki  nilai sig  yang  lebih  besar  daripada  0,05  yaitu sebesar  0,203.  Artinya  variabel  Literasi Teknologi dan Informasi tidak berpengaruh pada Perencanaan Karier. Begitu  juga  dengan  interaksi antara  variabel Extraversion dengan variabel Literasi Teknologi dan Informasi juga memperlihatkan nilai sig yang lebih besar  dari  pada  0,05.  Artinya  tidak  ada interaksi antara kedua variabel tersebut.
Tabel 5 Hasil Uji Simultan untuk Pengaruh Interaksi Extraversion dengan Literasi Teknologi dan Informasi terhadap Perencanaan Karier ANOVA a Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig. 1 Regression 29.773 3 9.924 11.176 .000 b Residual 212.227 239 .888 Total 242.000 242 Pada tabel 5 diketahu bahwa nilai sig 0.000, maka secara simultan variabel Literasi Teknologi Informasi dan Extraversion serta  interaksi  keduanya memiliki  pengaruh  yang  signifikan terhadap perencanaan karier.
Berdasarkan hasil dari tabel 4 dan 5  maka  dapat  disimpulkan  bahwa variabel Literasi Teknologi dan Informasi merupakan variabel homologizer
moderator.  Dengan  demikian  hipotesis H2 diterima.
Tabel 6 Hasil Koefisien Determinasi untuk Pengaruh Interaksi Extraversion dengan Literasi Teknologi dan Informasi terhadap Perencanaan Karier Model Summary b
Model R R Square Adjusted R
Square Std. Error of the Estimate
Model R R Square Adjusted R
Square Std. Error of the Estimate 1 .351 a .123 .112 .94232691
Nilai  koefisien  Determinasinya untuk  model Y  =  0,006  + 0,080M + 0,309M - 0,024X3*M + error ini adalah 12,3%.  Artinya  hanya  sekitar  12,3% variabel  bebas  dan  variabel  moderating dapat  menjelaskan  variabel  terikat, sedangkan  sisanya  sangat  besar  sebesar 87,70% dipengaruhi oleh variabel lain.
Literasi  teknologi  dan  informasi merupakan  tingkat  pemahaman  seorang individu terhadap 4 aspek yaitu informasi, komputer, digital dan internet. Responden pada penelitian ini memperlihatkan tingkat literasi teknologi dan  informasi  yang  baik.  Hal  ini kemungkinan bisa terjadi karena responden  yang  disasar  adalah  para Generasi  Z  yang  memang  umumnya sangat  terbiasa  dalam  menggunakan keempat hal tersebut. Meskipun memang kemampuan  keempat  hal  tersebut  tidak selalu  rata  di  setiap  individu  namun setidaknya  kebiasaan  mereka  dalam memanfaatkan media sosial sudah cukup menggambarkan bahwa mereka memang mewakili  karakteristik  Generasi  Z  pada umumnya yaitu generasi yang menggunakan internet untuk bersosialisasi, dan memanfaatkan internet dengan  sangat  cepat  (Berkup,  2014).
Namun  pada  penelitian  ini  kurang tergambar dengan jelas apakah pemanfaatan  teknologi  dan  informasi hanya sebatas untuk bersosialisasi dengan media  sosial  saja  atau  justru  untuk peningkatan  pengembangan  diri  untuk masa depan seperti untuk persiapan karier dan sebagainya . Perlu diteliti lebih lanjut penggunaan  teknologi  dan  informasi yang  digunakan  apakah  benar-benar untuk menunjang perencanaan karier atau bukan.
Hasil  analisis  pada  penelitian  ini memperlihatkan
sebagian besar
responden  sudah  memiliki  perencanaan
karier. Perencanaan karier sendiri adalah upaya individu untuk menetapkan keputusan  tentang  karier  di  masa  depan mereka.  Akan  sangat  sulit  bagi  seorang individu  yang  mengalami  kebimbangan karier untuk membuat keputusan tentang kariernya  sehingga  akan  sulit  pula membuat perencanaan karier masa depannya. Penelitian ini sejalan dengan teori Holland (1973) yang menyatakan kepribadian  berpengaruh  pada  minat vocational  (Spokane  et  al.,  2002),
meskipun teori kepribadian yang digunakan Holland dengan penelitian ini berbeda.  Teori  Holland  menjelaskan bagaimana individu memilih karier yang sesuai  dengan  kepribadiannya.  Ketika seorang individu memahami kepribadiannya,  ia  akan  mudah  memilih karier  yang  sesuai  untuk  dirinya  dan kemudian  membuat  perencanaan  untuk kariernya.
Yang perlu diingat adalah perencanaan  karier  ini  dipengaruhi  oleh beberapa  hal  seperti  orang  tua,  teman sebaya, gender, kepribadian dan sebagainya (Ozora et al., 2016). Penelitian  ini  memperlihatkan  bahwa pengaruh kepribadian
Extraversion terhadap  Perencanaan  Karier  memang tidak terlalu besar hanya 11,6%. Terdapat banyak variabel lain yang mempengaruhi Perencanaan  Karier  ini.  Apalagi  bagi Generasi Z, kemungkinan besar pengaruh tokoh  panutan  seperti  orang  tua, public figure, dosen,  teman  sebaya  juga  akan sangat  mempengaruhi  mereka  dalam membuat  perencanaan  karier.  Untuk penelitian selanjutnya akan sangat menarik  bila  dilakukan  perbandingan tingkat pengaruh berbagai macam variabel  terhadap  Perencanaan  Karier.
Bukan  hanya  pada  satu  tipe  kepribadian saja.
Variabel Extraversion merupakan salah  satu  kepribadian  dari Big  Five Personality .  Berdasarkan hasil penelitian Atli  (2017) Big  Five  Personality juga
mempengaruhi kematangan karier terutama Extraversion , openness  to Experience dan Neuroticism (Atlı, 2017). Perencanaan karier merupakan salah satu aspek dari kematangan karier (Lestari  & Tentama,  2020).  Oleh  sebab  itu,  ketika dinyatakan Extraversion berpengaruh terhadap  kematangan  karier  maka  bisa diduga bahwa
Extraversion juga berpengaruh  pada  Perencanaan  karier. Dugaan tersebut terbukti  pada penelitian ini.
Sementara  itu  hasil  penelitian yang dilakukan Utami dan kawan-kawan tahun  2018  yang  menemukan  bahwa Neuroticism berpengaruh positif terhadap kebimbangan  karier, Conscientiousness berpengaruh negative terhadap kebimbangan karier,
sedangkan
Openness  to  Experience, Extraversion dan Agreeableness tidak  berpengaruh terhadap  kebimbangan  karier  (Utami  et al.,  2018).  Kebimbangan  karier  ini cenderung  bertolak  belakang  dengan perencanaan karier. Individu  yang tinggi tingkat  kebimbangannya  akan  sulit membuat perencanaan karier. Bila ditemukan Extraversion tidak
berpengaruh  pada  kebimbangan  karier hal  ini  menjadi wajar  mengingat ciri-ciri yang  dimiliki  individu  dengan  skor Extraversion , Individu dengan Extraversion tinggi  adalah  mereka  yang mencerminkan  orang  yang  optimis, mudah menyesuaikan diri dengan lingkungan,  aktif,  banyak  bicara,  penuh kasih sayang (Costa & McCrae, 1992; D. Watson  &  Clark,  1997).  Seorang  yang optimis  dan  mudah  menyesuaikan  diri akan sangat jarang merasakan kebimbangan.
Hasil  penelitian  memperlihatkan variabel Literasi Teknologi dan Informasi dapat berperan sebagai variabel moderasi homologizer untuk hubungan Extraversion dengan Perencanaan Karier.
Variabel  Teknologi  dan  Informasi  ini dikatakan sebagai  moderasi homologizer karena ia mempengaruhi kekuatan
hubungan tetapi tidak berinteraksi dengan variabel Extraversion dan tidak berhubungan  secara  signifikan  dengan variabel  Perencanaan  Karier  ataupun dengan variabel Extraversion .

## SIMPULAN
Dari penelitian ini dapat disimpulkan  bahwa sebagian  besar responden  memiliki  tingkat  literasi teknologi  dan  informasi  yang  baik  dan sudah  memiliki  perencanaan  karier. Ditemukan  juga  bahwa  kepribadian Extraversion berpengaruh pada Perencanaan  Karier.  Dalam  hubungan antara  kepribadian Extraversion dengan Perencanaan  Karier  ini  ternyata  terbukti bahwa  variabel  Literasi  Teknologi  dan Informasi mempengaruhi kekuatan hubungan tersebut, namun tidak berinteraksi dengan variabel Extraversion dan juga tidak berpengaruh terhadap  variabel  Perencanaan  Karier maupun pada variabel Extraversion . Oleh sebab itu Variabel Literasi Teknologi dan Informasi  dikatakan  sebagai variabel moderasi homologizer .

## DAFTAR PUSTAKA
Ahmed,  A.  (2016).  Calls  to  Change: Embedded Career Planning Process (CPP) into Accounting Programme.
Journal of Business and Management Sciences , 4 (1), 12–19. https://doi.org/10.12691/jbms-4-1-
3
Akkermans,  J.,  &  Kubasch,  S.  (2017).
Trending topics in careers: a review and  future  research  agenda.  In
Career  Development  International (Vol. 22, Issue 6). https://doi.org/10.1108/CDI-08- 2017-0143 Atlı,  A.  (2017).  Five‐Factor  Personality
Traits  as  Predictor  of  Career Maturity.  In Eurasian  Journal  of Educational Research (Vol. 68, pp. 151–165). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.
14689/ejer.2017.68.8 Berkup,  S.  B.  (2014).  Working  with generations X and Y In generation Z period: Management of different generations in business life. Mediterranean  Journal  of  Social Sciences , 5 (19), 218–229. https://doi.org/10.5901/mjss.2014. v5n19p218 Bocciardi, F., Caputo, A., Fregonese, C.,
Langher,  V.,  &  Sartori,  R.  (2017).
Career  adaptability  as  a  strategic competence for career development: An exploratory study of  its  key  predictors. European Journal of Training and Development , 41 (1), 67–82. https://doi.org/10.1108/EJTD-07- 2016-0049 Costa,  P.  T.,  &  McCrae,  R.  R.  (1992). Four Ways Five Factors are Basic. Personality and Individual Differences , 13 (6), 667–673.
https://doi.org/10.1016/0191- 8869(92)90237-J Ejikeme, A. N., & Okpala, H. N. (2017). Promoting  Children’s  learning through technology literacy: challenges  to  school  librarians  in the  21st  century. Education  and Information  Technologies , 22 (3), 1163–1177.
https://doi.org/10.1007/s10639- 016-9481-1
Hertzman, J. L., Moreo, A. P., & Wiener, P.  J.  (2015).  Career  Planning Strategies and Skills of Hospitality Management  Students. Journal  of Human  Resources  in  Hospitality and  Tourism , 14 (4),  423–443. https://doi.org/10.1080/15332845. 2015.1002071
Lestari,  E.,  &  Tentama,  F.  (2020).
Students  Career  Maturity  Scale: Construct  Validity  And  Reliability Study. INTERNATIONAL JOURNAL  OF  SCIENTIFIC  & TECHNOLOGY RESEARCH , 8 , 1.
www.ijstr.org Maria-Cristina Iorgulescu. (2016). Generation Z and Its Perception of Work.  Case  Study. Cross-Cultural Management  Journal , XVIII (1),
47–54.
Ozora,  D.,  Suharti,  L.,  &  Sirine,  H.
(2016).  Potret  Perencanaan  Karir Pada  Mahasiswa  (Studi  terhadap
Mahasiswa  di  Sebuah  Perguruan
Tinggi di  Jawa Tengah). Unisbank Semarang , 623–632. Parson,  F.  (n.d.). Choosing  a  vocation. (1909 edition) | Open Library . Gay in London in Https://Openlibrary.Org/Books/OL 7042543M/Choosing_a_vocation. Retrieved  January  2,  2020,  from https://openlibrary.org/books/OL7 042543M/Choosing_a_vocation. Patton,  W.,  &  McMahon,  M.  (2009).
Career  Development  and  Systems Theory:  Connecting  Theory  and Practice. In New Horizons in Adult
Education  and  Human  Resource Development (Vol.  23,  Issue  1). Sense Publishers. https://doi.org/10.1002/nha3.10330 Prescod,  D.,  Gilfillan,  B.,  Belser,  C., Orndorff,  R.,  &  Ishler,  M.  (2019). Career Decision-Making for Undergraduates Enrolled  in Career Planning Courses. College Quarterly , 22 (2).
Spokane,  A.  R.,  Luchetta,  E.  J.,  & Richwine, M. H. (2002). Holland’s Theory  of  Personalities  in  Work Environments. Career  Choice  and Development , March , 373–426.
Utami, S. A., Grasiaswaty, N., & Akmal, S.  Z.  (2018).  Hubungan  Tipe Kepribadian Berdasarkan Big  Five Theory Personality dengan Kebimbangan  Karier  pada  Siswa SMA  Relationship  between  Types of  Personality  Based  on  Big  Five Theory  Personality  with  Career Indecision  among  High  School Students.  In Jurnal  Psikogenesis (Vol. 6, Issue 1).
http://academicjournal.yarsi.ac.id/i ndex.php/Jurnal-Online- Psikogenesis/article/view/629 Watson,  D.,  &  Clark,  L.  A.  (1997). Extraversion  and  Its  Positive
Emotional  Core. Handbook  of Personality  Psychology ,  767–793. https://doi.org/10.1016/b978-
012134645-4/50030-5 Watson,  M.  B.  (2019).  Career  Maturity Assessment  in  an  International Context. In International Handbook of Career Guidance (pp. 639–653).  Springer  International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-030- 25153-6_29 Wehmeyer,  M.  L.,  Nota,  L.,  Soresi,  S., Shogren, K. A., Morningstar, M. E.,
Ferrari,  L.,  Sgaramella,  T.  M.,  & DiMaggio,  I.  (2019).  A  Crisis  in Career Development: Life Designing  and  Implications  for Transition. Career  Development and  Transition  for  Exceptional
Individuals , 42 (3), 179–187.
https://doi.org/10.1177/216514341 7750092