JPPNu (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara)
Vol. 5 ● No. 1 ● Juli-2023 E-ISSN: 2685-3884, P-ISSN: 2685-4783
Available online at http://journal.unublitar.ac.id/jppnu

## PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS LITERASI NUMERASI DAN TPACK DI SDN DERMO 2 KEDIRI
Dian Devita Yohanie¹*, Aan Nurfahrudianto 2 , Jatmiko 3 , Samijo 4 , Darsono 5 , Ika Santia 6 , Aprilia Dwi Handayani 7 , Bambang Agus Sulistyono 8 , Lina Rihatul Hima 9 , Suryo Widodo 10 , Yuni Katminingsih 11
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11 Universitas Nusantara PGRI Kediri
Email: 1 diandevita@unpkediri.ac.id , 2 aan@unpkediri.ac.id , 3 jatmiko@unpkediri.ac.id , 4 sammatunp@gmail.com , 5 rajen.sono@gmail.com , 6 ikasantia@unpkediri.ac.id ,
7 apriliadwi@unpkediri.ac.id , 8 bb7agus1@unpkediri.ac.id,
9 suryowidodo@unpkediri.ac.id , 10 linarihatul@unpkediri.ac.id ,
11 yunikatminingsih@unpkediri.ac.id

## ABSTRAK
Hasil  obervasi  dan  wawancara  kepada  guru  dan  kepala  SDN  Dermo  2  Kediri  bahwa  media  pembelajaran  belum dioptimalkan sepenuhnya di kelas. Hal ini berpengaruh kurangnya minat siswa untuk memperhatikan penjelasan dari guru. Guru  memiliki keleluasaan untuk memilih berbagai sarana media saat pembelajaran berlangsung sehingga minat siswa  dapat  termotivasi  sesuai dengan kebutuhan  siswa.  Dalam implementasinya terdapat  AKM  yang  merupakan asesmen  untuk  mengukur  kemampuan  minimal  yang  diperlukan  siswa  dalam  kurikulum  merdeka.  Konten  AKM meliputi literasi numerasi dan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) yang dapat disajikan melalui media pembelajaran. Untuk mendukung peningkatan kompetensi guru, solui yang ditawarkan adalah melatihkan cara melakukan mengembangkan e-modul berbasis literasi numerasi dan TPACK melalui kegiatan pelatihan secara offline dan online. sehingga  guru dapat mengaplikasikan  materi  soal latihan  berbasis  literasi  numerasi ke dalam bentuk video  pembelajaran.  Kegiatan  ini  diharapkan materi  dapat  lebih  mudah dipelajari  oleh  siswa.  Hasil  dari  kegiatan pelatihan ini mendapatkan respon positif dari guru dan kepala SDN Dermo 2 mencapai 91,25% terhadap kemampuan membuat media pembelajaran berbasis litersi numrasi dan pengintegrasia TPACK.
Kata Kunci : kompetensi guru; media ajar; literasi numerasi; TPACK

## PENDAHULUAN
Media  pembelajaran  merupakan  sarana  yang  digunakan  oleh  guru  untuk mendukung  ketercapaian  tujuan  pembelajaran.  Menurut  (Zainudin  et  al.,  2023) menyatakan  bahwa  pendidik  perlu  mengembangkan  mutu  pembelajaran  secara professional.  Mutu  pembelajaran  yang  dimaksud  adalah  guru  harus  dapat mengembangkan media pembelajaran tidak hanya berupa buku cetak, tetapi ada juga yang berbasis  non  cetak  atau  elektronik.  Dengan  teknologi  dapat  menghasilkan  media pembelajaran  elektronik  Melalui  jaringan  teknologi  informasi  tersebut  guru  dapat memanfaatkannya dalam pembelajaran. Melalui media pembelajaran berbasis teknologi dapat meningkatkan hasil belajar siswa Lebih lanjut mengungkapkan siswa tertarik dan termotivasi belajar menggunakan media berbasis teknologi. Tingkat kemampuan berpikir
kritis dan kreatif dapat diimplementasikan melalui penerapan literasi numerasi pada media pembelajaran  yang  dapat  digunakan  guru  dalam  pembelajaran  diantaranya  video pembelajaran  dan e-modul (Zainuddin  et  al.,  2022). Video  pembelajaran  dan  e-modul merupakan  media  untuk  belajar  mandiri  untuk  siswa  atau  dikatakan  bahwa  pembaca dapat melakukan kegiatan pembelajaran tanpa kehadiran guru secara langsung.
Implementasi  literasi  numerasi  pada  kurikulum  merdeka,  guru  memiliki  peranan yang sangat penting meningkatkan kompetensi terkait pengembangan media pembelajaran yang inovatif. Media pembelajaran inovatif merujuk pada pemanfaatan literasi numerasi dan  pengintegrasian  TPACK.  Lebih  lanjut  berdasarkan  hasil  observasi  yang  dilakukan dengan  metode  wawancara  kepada  kepala  SDN  Dermo  2  Kediri  bahwa  guru  belum sepenuhnya membuat dan memanfaatkan media pembelajaran secara mandiri. Selama ini proses  pembelajaran  belum  memanfaatkan  TPACK  dan  belum  memahami  literasi numerasi,  hal  ini  bisa  dilihat  dari  kurangnya  motivasi  siswa  dalam  menjawab  setiap pertanyaan  guru.  Jika  hal  ini  terus  dibiarkan  maka  akan  berdampak  pada  hasil  belajar siswa yang tidak maksimal. Berdasarkan penjelasan diatas menjadi dasar untuk memberi pelatihan  dan  bimbingan  pembuatan  media  pembelajan  sehingga  dapat  meningkatkan kompetensi  guru  Sekolah  Dasar.  Pengembangan  media  pembelajaran  yang  dibuat  dan diterapkan diharapkan mudahnya siswa dalam memahami materi yang dipelajari.

## METODE PELAKSANAAN
Dalam rangka mencapai tujuan untuk meningkatkan kompetensi dan meningkatkan kualiatas  pembelajaran  gur-guru  SDN  Dermo2  Kediri  maka  pelaksanaan  kegiatan pelatihan  dan  pendampingan  pembuatan  media  pembelajaran.  Kegiatan  dilaksanakan selama dua hari di kampus 1 UNP Kota Kediri dengan peserta 22 guru SDN Dermo 2 Kota Kediri. Adapun alur kegiatan pagabdian kepada masyarakat (Abdimas) terlihat pada bagan berikut:
Gambar 1. Alur Pelaksanaan Abdimas
Analisis Situasi Pemahaman media pembelajaran
Media pembelajaran berbasis literasi numerasi dan TPACK Kondisi Riil Pembelajaran di SDN Dermo 2 Kota Kediri Penentuan Model Bantuan Keterampilan Sumber Daya di Prodi
Pendidikan Matematika
Univ. Nusantara Kediri
Solusi pengembangan media pembelajaran berbasis literasi numerasi dan TPACK pada
guru SDN Dermo 2 Kediri

## HASIL DAN PEMBAHASAN Analisis Situasi
Dari  permasalahan  yang  diketahui  pada  pendidik  di  SDN  Dermo  2  Kediri  maka solusi  untuk  mengatasi  masalah  tersebut  kami  sebagai  tim  program  studi  Pendidikan Matematika  UNP  Kediri  melaksanakan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  dengan  tema pelatihan  mpembuatan  media  pembelajaran  berdasar  literasi  numerasi  dan  didukung teknologi  TPACK.  Kegiatan  ini  bertujuan  supaya  guru  bisa  mengoptimalkan pembelajaran  dengan  menggunakan  media  sehingga  dapat  meningkatkan  minat  dan motivasi siswa untuk belajar. Dan bisa berpengaruh pada hasil belajar siswa.

## Pelaksanaan
Pelaksanaan kegiatan dilakukan selama 2 hari, yaitu pada tanggal 12 Nopember 2022 dan 13 Nopember 2022. Keterlaksanaan kegiatan pelatihan ini berjalan baik, yang dapat terlihat dari antusias guru dalam mengikuti tahap-tahap pembuatan media.
Gambar 2. Pembukaan Kegiatan oleh Kepala SDN Dermo 2 Kediri

## Gambar 3. Pelaksanaan Kegiatan
Di  hari  pertama,  tim  kami  memperkenalkan  pengertian  dan  langkah-langkah pembuatan media berbasis literasi numerasi dan mengaplikasikan serta mengintegrasikan TPACK dalam suatu pembelajaran disertai praktik langsung. Kegiatan praktik pelatihan pendampingan  oleh  guru-guru  SDN  Dermo  2  Kediri  ini  juga  dibantu  oleh  mahasiswa- mahasiswa  UNP  Kediri  program  studi  Pendidikan  Matematika.  Selanjutnya  pada  hari kedua, guru mempresentasikan hasll pembuatan media.

## Evaluasi
Kegiatan  pelatihan  pembuatan  video  pembelajaran  dan  pembuatan e-modul pada guru-guru  SDN  Dermo  2  Kota  Kediri  yang  sudah  dilaksanakan  ini  diharapkan  dapat menambah  wawasan  pengetahuan,  keterampilan  untuk  meningkatkan  kompetensi (Haryuni et al., 2022; Lestariningsih, 2020; Saifudin et al., 2022). Dari hasil kegiatan ini akan  membuat  siswa  lebih  termotivasi  untuk  memperhatikan,  memahami  dan mempelajari materi. Manfaat dari pelatihan ini bagi siswa, guru dan sekolah, dikarenakan proses belajar mengajarnya akan lebih menarik dan dapat menambah keterampilan guru dalam menyiapkan materi-materi dan media ajar.
Tabel 1. Persentase Respon Pelatihan Media Pembelajaran
No Aspek Penilaian Persentase Kategori respon 1 Respon  guru  dan  kepala  SDN  Dermo  2  terhadap kegiatan pelatihan media pembelajaran 91,25 Respon positif
Dari  hasil  evaluasi  menunjukkan  bahwa  pembuatan  media  pembelajaran  berbasis literasi numerasi dan TPACK mendapat respon positif  dari guru SDN Dermo 2  Kediri hingga  mencapai  91,25%.  Guru-guru  mengalami  peningkatan  pemahaman  berupa pengetahuan  dan  ketrampilan  dalam  memanfaatkan  teknologi  untuk  mendukung ketercapaian tujuan pembelajaran.

## SIMPULAN
Kegiatan pelatihan untuk meningkatkan kompetensi guru melalui pembuatan media pembelajaran di SDN Dermo 2 Kediriterlaksana dengan lancar dan berjalan sesuai dengan rencana capaian kegiatan yang telah direncakan sebelumnya oleh tim prodi Pendidikan Matematika. Kegiatan ini mendapat respon positif oleh guru-guru SDN Dermo 2 Kediri dimana antusias dan semangat guru-guru untuk belajar dalam rangka ingin meningkatkan kompetensi sangat baik.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Kegiatan  pengabdian  berupa  workshop  peningkatan  kompetensi  guru  melalui pembuatan media pembelajaran di SDN Dermo 2 Kediri ini dapat dikatakan terlaksana dengan  baik,  didukung  oleh  beberapa  pihak  yang  terkait.  Oleh  karenanya  kami mengucapkan  terima  kasih  pada  kepala  LPPM  yang  memberikan  pendanaan,  SDN Dermo  2  Kota  Kediri,  tim  dosen  Prodi  Pendidikan  Matematika  Universitas  Nusantara PGRI Kediri dan mahasiswa yang telah membantu kegiatan pengabdian pada masyarakat.

## DAFTAR RUJUKAN
Haryuni, N., Lestariningsih, L., Khopsoh, B., Izzudin, A., Saifudin, A., Nahdiyah, U., & Wafa, K. (2022). Peningkatan Motivasi Kuliah Peternakan Santri Milenial di Pondok Pesantren APIS dan Nabawi Kabupaten Blitar. Jurnal Maslahat , 3 (1).
Lestariningsih.  (2020).  Bimbingan  Teknik  Penulisan  Ilmiah  untuk  Meningkatkan Pengetahuan  Mahasiswa  Prodi  Peternakan  Fakultas  Ilmu  Eksakta  Universitas Nahdlatul Ulama Blitar. JPPNu (Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Nusantara) , 2 (1), 71–75.
Saifudin,  A.,  Nasisatuzzahro,  Lestariningsih,  Haryuni,  N.,  &  Nahdiyah,  U.  (2022). Pendampingan  Penggunaan  Metode  Usmani  dalam  Meningkatkan  Kemampuan Membaca  Al  Qur’an  dengan  melalui  Halaqoh  Mu’alimil  Qur’an  (HMQ)  di  TPQ Tarbiyatul Athfal Sumberasri. Jurnal Maslahat , 3 (1).
Zainuddin, M., Saifudin, A., Lestariningsih, L., & Nahdliyah, U. (2022). Pengembangan Big Book dengan Model TPACK dalam meningkatkan Kemampuan Literasi Menulis Anak SD. Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual , 7 (3), 770–777.
https://doi.org/10.28926/briliant.v7i3.1045
Zainudin,  Surayanah,  Saifudin,  A.,  &  Lestariningsih,  L.  (2023).  Bimbingan  Teknis Penulisan Artikel Ilmiah Layak Jurnal nasional Ber-ISSn Berbasis Sitasi Online Bagi Guru  SD  di  Kota  Blitar. 1 JPPNu (Jurnal  Pengabdian Dan Pemberdayaan Nusantara) ,
5 (1).