…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ISSN 2798-3471 (Cetak)
Journal of Innovation Research and Knowledge
ISSN 2798-3641 (Online)
MENUMBUHKAN SIKAP LOYALITAS GURU DALAM PENDIDIKAN: MOTIVASI,

## LINGKUNGAN KERJA, KEPUASAN KERJA
Oleh
Rizma Ainun Nisa 1 , Rutinaias Haholongan 2 ,  Zulkarnaini 3 , Jusuf Harianto 4 1,2,3 Departemen Manajemen, Sekolah Tiggi Ilmu Ekonomi Indonesia, Jakarta Email: 1 rutinaias@stei.ac.id

## Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi dan kompensasi terhadap kepuasan kerja guru pada SMPN 232 dan SMPN 74. Metode yang digunakan dalam  penelitian ini adalah penelitian  survei.  Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  guru  SMPN  232  dan  SMPN  74.  Sampel dalam  penelitian  ini  adalah  83  responden.  Metode  penelitian  ini  menggunakan  jenis  penelitian deskritif  kuantitatif,  menggunakan  analisis  koefesien  determinasi.  Hasil  penelitian  uji  t menunjukkan bahwa variabel motivasi, lingkungan kerja dan kepuasan kerja berpengaruh positif terhadap kepuasan kerja.
Kata Kunci: Motivasi, Kompensasi, Kepuasan Kerja, Loyalitas

## PENDAHULUN
Pendidikan  mempunyai  peranan  sangat penting  dalam  keseluruhan  aspek  kehidupan manusia.  Hal  itu  disebabkan  pendidikan berpengaruh langsung terhadap perkembangan manusia, perkembangan seluruh aspek kepribadian  manusia.  Pendidikan  menurut bahasa disebut proses melatih dan mengembangkan  pengetahuan,  keterampilan, pikiran,  perilaku  dan  lain-lain  terutama  oleh sekolah formal.
Lingkungan  sekolah  merupakan  salah satu faktor eksternal yang dapat mempengaruhi  hasil  belajar  peserta  didik. Lingkungan  sekolah  juga  merupakan  tempat yang dapat mempengaruhi pembentukan sikap kepribadian seseorang. Sekolah manapun akan menuntut para peserta didiknya untuk menjadi pribadi  yang  baik  sesuai  dengan  harapan bangsa  karena  kelak  mereka  akan  menjadi penerus  bangsa  untuk  memajukan  dan mengharumkan nama baik bangsa Indonesia.
Namun  di  lapangan  sering  dijumpai bahwa  fasilitas  yang  didapat  oleh  para  guru untuk  menjalankan  tugas  pekerjaannya  masih dikatakan  kurang  memadai,  baik  dari  segi sarana  prasarana,  suasana  kerja,  fasilitas finansial  terkait  upah  atau  gaji  yang  diterima, maupun pengawasan terhadap kinerjanya yang
tujuannya  untuk  meningkatkan  kompetensi mereka  menjadi  seorang  pendidik  (Husni, 2018).
Lingkungan  kerja  guru  dimana  sebagian besar waktu kerja guru merupakan suatu faktor yang  juga  ikut  menentukan  kreativitas  guru. Lingkungan  kerja  yang  nyaman  dimudahkan guru  dalam  melaksanakan  tugasnya.  Namun, masalahnya lingkungan cenderung mendorong pada  suasana  kerja  yang  penuh  tekanan  dan kurang  kondusif.  Guru  dihadapkan  pada serangkaian  target  mengajar,  menuntaskan semua  kompetensi  dasar  yang  harus  dicapai peserta  didik  yang  cakupannya  luas.  Hal  ini menjadikan  waktu  guru  banyak  tersita  untuk mengejar  ketertinggalan  materi  pelajaran,  dan mengesampingkan  proses  pembelajaran  yang kreatif dan menyenangkan bagi peserta didik.
Selain  itu,  lingkungan  kerja  guru  dengan birokrasi  yang  terlalu  sederhana  menjadikan guru cenderung bingung dalam menyampaikan aspirasinya  dengan  apa  yang  seharusnya dilakukan seperti ketika guru akan menggunakan  metode  pembelajaran  yang variatif  akan  tetapi  guru  yang  masih  menjadi sentral  maupun  sumber  belajar  siswa  karena sistem  kurikulum  yang  digunakan  di  sekolah masih  berpusat  pada  guru,  sehingga  siswa cenderung  pasif  dalam  pembelajaran  karena
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Journal of Innovation Research and Knowledge
siswa  hanya  mendengarkan  penjelasan  dari guru.  Birokrasi  yang  terlalu  sederhana menjadikan  guru  kurang  leluasa  dalam bekerja.  Sertifikasi  untuk  guru  juga  tidak mudah  dilakukan  karena  guru  dihadapkan pada  serangkaian  peraturan.  Dimana  hal tersebut menyebabkan guru mengalami kesulitan  dalam  mengatur  waktu  dalam  hal mengajar,  belajar  dan  memenuhi  tugas administrasinya dalam upayanya menjadi guru yang professional.

## LANDASAN TEORI Motivasi
Menurut  Anandita  (2021)    motivasi berarti dorongan atau pemberian daya penggerak yang menciptakan kegairahan kerja seseorang  agar  seseorang  mau  bekerja  sama, bekerja efektif,  dan  terintegrasi  dengan  segala daya  upayanya  untuk  mencapai  kepuasan. Motivasi  kerja  merupakan  kondisi  atau  energi yang  menggerakkan  diri  karyawan  yang terarah  atau  tertuju  untuk  mencapai  tujuan organisasi perusahaan. Sikap mental karyawan yang  pro  dan  positif  terhadap  situasi  kerja itulah  yang  memperkuat  motivasi  kerjanya untuk  mencapai  kinerja  maksimal.  Aulia (2019)  mengatakan  bahwa  motivasi  kerja adalah semangat yang muncul pada dalam diri seorang  manusia  yang  mengarahkan  dan menggerakan perilaku.

## Lingkungan Kerja
Lingkungan  kerja  menurut  Afandi (2018)  adalah    sesuatu  yang  ada  dilingkungan para pekerja yang dapat mempengaruhi dirinya dalam  menjalankan  tugas  seperti  temperature, kelembaban, pentilasi, penerangan, kebersihan tempat  kerja,dan  memadai  tidaknya  alat-alat perlengkapan kerja Listyawati ((2017).
Lingkungan  kerja  dapat  diartikan  sebagai keseluruhan  alat  perkakas  yang  dihadapi, lingkungan sekitarnya dimana seorang pekerja, metode  kerjanya,  sebagai  pengaruh  kerjanya baik  sebagai  perorangan  maupun  sebagai kelompok.
Kepuasan Kerja
Menurut Afandi (2018) Kepuasan kerja adalah  sikap  yang  positif  dari  tenaga  kerja meliputi  perasaan  dan  tingkah  laku  terhadap pekerjaannya  melalui  penilaian  salah  satu pekerjaan  sebagai  rasa  menghargai  dalam mencapai  salah  satu  nilai-nilai  penting pekerjaan.

## METODE PENELITIAN Strategi Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian  ini  adalah  metode  kuantitatif. Sampel  yang  digunakan  83  responden. Menurut  Sugiyono  (2019)Analisis  data  adalah kegiatan  mengelompokan  data  berdasarkan variabel dan jenis responden, mentabulasi data berdasarkan  variabel  dari  seluruh  responden, menyajikan  data  setiap  variabel  yang  diteliti, melakukan perhitungan untuk menguji hipotesis  yang  telah  diajukan.  Kemudian  ada dua  cara  dalam  pengolahan  data  dalam penelitian  ini  yaitu  secara  manual  dan  dengan program computer, sebagai berikut:
1. Pengeolahan data dengan manual
Menurut  Sugiyono  (2019)  Skala  Likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat,  dan  persepsi  seseorang  atau sekelompok  orang  tentang  fenomena sosial.  Kuesioner  yang  dibagikan  dalam penelitian  ini  yaitu  dengan  menggunakan Skala  Likert.  Dalam  penelitian  yang  dapat menghasilkan jawaban dari kuesioner akan menghasilkan  skor  sperti  yang  terlihat  di dalam tabel berikut:
Tabel 1 Skala Likert No  Jawaban Kode Nilai Skor 1. Sangat Setuju SS 5 2. Setuju S 4 3. Ragu-ragu RR 3 4. Tidak Setuju TS 2 5. Sangat Tidak Setuju STS 1 Sumber: Sugiyono (2019)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. Pengeolahan data dengan program komputer Analisis  statistik  deskriptif  adalah  statistik yang  digunakan  dalam  menganalisis  data dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan
data yang telah terkumpul. Menurut Sugiyono (2019) yang dimaksud dengan statistik deskriptif adalah “Statistik yang digunakan untuk menganalisis data dengan cara mendeskripsikan  atau  menggambarkan data  yang  telah  terkumpul  sebagaimana adanya  tanpa  bermaksud  membentuk kesimpulan yang berlaku untuk umum atau generalisasi”.  Penelitian  menggunakan analisis koefesien determinasi dan pengujian hipotesis uji t dan uji f

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian  ini  menggunakan  data  primer. Data  dikumpulkan  dengan  teknik  penyebaran kuesioner, yaitu dengan memberikan pernyataan tertulis kepada responden. Selanjutnya responden memberikan tanggapan atas pernyataan yang  diberikan. Kuesioner ini bersifat  tertutup  dimana  jawabannya  sudah tersedia.  Berikut  hasil  uji  validitas  dan reliabilitas.
Uji  validitas  pada  penelitian  ini  diolah menggunakan  komputer  dengan  program SPSS  versi  22.  Dimana,  instrumen  penelitian ini  dikatakan  valid  (akurat)  apabila  hasil  dari penelitian  memiliki  nilai  r  hitung  lebih  besar dari nilai r tabel pada taraf signifikan (α=0,05) atau  5%.  Berikut  ini,  hasil  data  perbutir variabel yang digunakan dalam penelitian ini: 1. Motivasi (X1)
Variabel Motivasi (X1) terdapat 6 pernyataan yang  diberikan  kepada  83  responden.Berikut ini,  hasil  data  perhitungan  uji  validitas Motivasi:
Tabel 2. Validitas Variabel Motivasi (X1) Item r hitung r  tabel (α=5%) Keterangan X1.1 0,452 0,2159 Valid X1.2 0,648 0,2159 Valid X1.3 0,661 0,2159 Valid X1.4 0,664 0,2159 Valid
X1.5 0,702 0,2159 Valid X1.6 0,706 0,2159 Valid
Oleh  sebab  itu,  seperti  yang  terlihat  pada tabel  diatas  dapat  disimpulkan  bahwa seluruh  pernyataan  variabel  Motivasi adalah valid.
2. Kompensasi (X2)
Variabel  Motivasi  (X2)  terdapat  5 pernyataan yang diberikan kepada 83 responden.  Berikut  ini,  hasil  data  perhitungan uji validitas Kompensasi:
Tabel  3.  Validitas  Variabel  Kompensasi (X2)
Item r hitung r  tabel (α=5%) Keterangan X2.1 0,843 0,2159 Valid X2.2 0,901 0,2159 Valid X2.3 0,888 0,2159 Valid X2.4 0,825 0,2159 Valid X2.5 0,857 0,2159 Valid
Oleh sebab itu, seperti yang terlihat pada tabel  diatas  dapat  disimpulkan  bahwa  seluruh pernyataan variabel kompensasi adalah valid. 3. Lingkungan Kerja (X3)
Variabel Lingkungan Kerja (X3) terdapat 4  pernyataan  yang  diberikan  kepada  83 respondenBerikut  ini,  hasil  data  perhitungan uji validitas Lingkungan Kerja:
Tabel  4.Validitas  Variabel  Lingkungan Kerja (X3)
Item  r
hitung r  tabel (α=5%) Keterangan X3.1  0,876 0,2159 Valid X3.2  0,733 0,2159 Valid X3.3  0,814 0,2159 Valid X3.4  0,817 0,2159 Valid Sumber: Data diolah (2022)
Oleh sebab itu, seperti yang terlihat pada tabel diatas  dapat  disimpulkan  bahwa  seluruh pernyataan  variabel  Lingkungan  Kerja  adalah valid.
4. 4.Kepuasan Kerja(Y)
Variabel  Kepuasan  Kerja  (Y)  terdapat  5 pernyataan yang diberikan kepada 83 responden.  Kepuasan  Kerja.  Berikut  ini,  hasil data perhitungan uji validitas Kepuasan Kerja:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Journal of Innovation Research and Knowledge

## Tabel 5. Validitas Variabel Kepuasan Kerja
Item r hitung  r tabel (α=5%) Keterangan Y1 0,748 0,2159 Valid Y2 0,912 0,2159 Valid Y3 0,792 0,2159 Valid Y4 0,775 0,2159 Valid Y5 0,831 0,2159 Valid
Sumber: Data diolah (2022)
Oleh sebab itu, seperti yang terlihat pada tabel  diatas  dapat  disimpulkan  bahwa  seluruh pernyataan  variabel  Kepuasan  Kerja  adalah valid.

## Uji Reliabilitas
Sesudah  melakukan  uji  validitas,  maka untuk  pernyataan  yang  valid  selanjutnya dilakukan pengujian reliabilitas. Uji reliabilitas dilakukan  dengan  metode  split  half  atau cronbach  alpha  >  0,6.  Berdasarkan  pengolah data mengenai reliability statistics dapat dilihat bahwa  nilai  Cronbach’s  Alpha  sama  dengan atau lebih besar dari 0,6 maka dapat dikatakan bahwa  untuk  keseluruhan  pernyataan  variabel adalah reliable (dapat diandalkan). Berikut ini, hasil  data  uji  reliabilitas  perbutir  variabel dalam penelitian ini:
Tabel  6.  Reliabilitas  Variabel  Motivasi, Kompenasai, Lingkungan Kerja dan
Kepuasan Kerja No Variabel Item Cronbach's Alpha
Keputusan 1 Motivasi 6 0.711 Reliable 2 Kompensasi 5 0.913 Reliable 3 Lingkungan Kerja 4 0.823 Reliable 4 Kepuasan Kerja 5 0.850 Reliable Sumber: Data diolah (2022) 1. Motivasi (X1)
Variabel  Motivasi  terdapat  6  pernyataan  yang diberikan  kepada  83  responden.  Berdasarkan pengelolaan  data  tersebut  yang  terdapat  pada (lampiran  14)  diperoleh  dengan  model Cronbach’s  Alpha  sebesar  0.711.  Artinya seluruh  pernyataan  pada  variabel  Motivasi sangat Reliabel.
2. Kompensasi (X2)
Variabel  Kompensasi  terdapat  5  pernyataan yang diberikan kepada 83 responden. Berdasarkan  pengelolaan  data  tersebut  yang terdapat  pada  (lampiran  15)  diperoleh  dengan model  Cronbach’s  Alpha  sebesar  0.913. Artinya  seluruh  pernyataan  pada  variabel Kompensasi sangat Reliabel.
3. Lingkungan Keja (X3)
Variabel  Lingkungan Kerja terdapat 4 pernyataan yang diberikan kepada 83 responden.  Berdasarkan  pengelolaan  data tersebut  yang  terdapat  pada  (lampiran  16) diperoleh  dengan  model  Cronbach’s  Alpha sebesar  0.823.  Artinya  seluruh  pernyataan pada  variabel  Lingkungan  Kerja  sangat Reliabel.
4. Kepuasan Kerja (Y) Variabel Kepuasan Kerja terdapat 5
pernyataan yang diberikan kepada 83 responden.  Berdasarkan  pengelolaan  data tersebut  yang  terdapat  pada  (lampiran  17) diperoleh  dengan  model  Cronbach’s  Alpha sebesar  0.850.  Artinya  seluruh  pernyataan pada variabel Kepuasan Kerja sangat Reliabel.

## Pengujian Hipotesis
Dalam  langkah  pengujian  hipotesis  untuk mengetahui  signifikansi  hubungan  variabel (bebas) dengan variabel (terikat) secara parsial maupun  simultan. Langkah-langkah  pengujian hipotesis dalam penelitian ini adalah:
Tabel 7 Uji Hipotesis

## Temuan Hasil Penelitian
Pengaruh  Motivasi  Terhadap  Kepuasan Kerja
Berdasarkan hasil
analisis dan pembahasan  yang  telah  disimpulkan  pada  uji korelasi  parsial  pada  variabel  motivasi berpengaruh terhadap kepuasan kerja. Diperoleh  pada  uji  parsial  yang  dilakukan didapatkan  hasil  bahwa  variabel  motivasi dengan  nilai  t  hitung  sebesar  11,549  >  t  tabel
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
1,99045  sementara  signifikansi  dengan  nilai sebesar  0,000  <  0,05  dengan  ini  variabel motivasi  berpengaruh  positif  dan  signifikan terhadap  kepuasan  kerja.  Artinya,  dari indikator  menginformasikan  tentang  motivasi menjadi penting untuk menarik kepuasan kerja guru  pada  SMPN  232  dan  SMPN  74  Jakarta Timur.
Penelitian  ini  didukung  oleh  penelitian Irawati dan Komardi, (2019) yang menyatakan  bahwa  motivasi  memberikan pengaruh  positif  signifikan  terhadap  kepuasan kerja artinya semakin baik motivasi maka akan mempengaruhi pada kepuasan kerja.
Pengaruh Kompensasi Terhadap Kepuasan Kerja Berdasarkan hasil analisis dan
pembahasan  yang  telah  disimpulkan  pada  uji korelasi  parsial  pada  variabel  kompensasi berpengaruh terhadap kepuasan kerja. Diperoleh  pada  uji  parsial  yang  dilakukan didapatkan  hasil  bahwa  variabel  kompensasi dengan  nilai  t  hitung  sebesar  13,215  >  t  tabel 1,99045  sementara  signifikansi  dengan  nilai sebesar  0,000  <  0,05  dengan  ini  variabel kompensasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap  kepuasan  kerja.  Artinya,  dari indikator menginformasikan tentang kompensasi  menjadi  penting  untuk  menarik kepuasan  kerja  guru  pada  SMPN  232  dan SMPN 74 Jakarta Timur.
Penelitian  ini  didukung  oleh  penelitian Rasyid dan  Tanjung, (2020) yang menyatakan bahwa  kompensasi  memiliki  pengaruh  yang signifikan  terhadap  kepuasan  kerja  Guru. Artinya  semakin  baik  kompensasi  maka  akan mempengaruhi pada kepuasan kerja.
Pengaruh  Lingkungan  Kerja  Terhadap Kepuasan Kerja
Berdasarkan hasil analisis dan
pembahasan  yang  telah  disimpulkan  pada  uji korelasi parsial pada variabel lingkungan kerja berpengaruh terhadap kepuasan kerja. Diperoleh  pada  uji  parsial  yang  dilakukan didapatkan  hasil  bahwa  variabel  lingkungan kerja  dengan  nilai  t  hitung  sebesar  12,910  >  t tabel  1,99045  sementara  signifikansi  dengan nilai  sebesar  0,000  <  0,05  dengan  ini  variabel
lingkungan  kerja  berpengaruh  positif  dan signifikan  terhadap  kepuasan  kerja.  Artinya, dari  indikator  menginformasikan  tentang lingkungan  kerja  menjadi  penting  untuk menarik kepuasan  kerja guru pada SMPN 232 dan SMPN 74 Jakarta Timur.
Penelitian  ini  didukung  oleh  penelitian Nabawi  (2019)  yang  menyatakan  bahwa lingkungan  kerja  berpengaruh  signifikan terhadap kepuasan kerja. Artinya semakin baik lingkungan  kerja  maka  akan  mempengaruhi pada kepuasan kerja.

## KESIMPULAN
Berdasarkan dari hasil analisis yang telah dilakukan  dalam  penelitian  ini,  maka  dapat diperoleh kesimpulan, yaitu:
1. Motivasi  berpengaruh  positif  terhadap Kepuasan Kerja guru pada SMPN 232 dan SMPN  74.  Artinya  semakin  baik  motivasi maka semakin baik kepuasan kerja guru.
2. Kompensasi  berpengaruh  positif  terhadap Kepuasan  Kerja  guru  SMPN  232dan SMPN 74. Artinya semakin baik kompensasi  maka  semakin  baik  kepuasan kerja guru.
3. Lingkungan  Kerja  berpengaruh  positif terhadap  Kepuasan  Kerja  guru  SMPN  232 dan  SMPN  74.  Artinya  semakin  baik lingkungan    kerja  maka  semakin  baik kepuasan kerja guru.
4. Motivasi,  Kompensasi  dan  Lingkungan Kerja  terhadap  Kepuasan  Kerja  memiliki pengaruh  yang  positif  pada  guru  SMPN 232 dan SMPN 74

## SARAN
1. Untuk  variabel  motivasi  pada  pernyataan dengan  skor  terendah  adalah  “Kepala sekolah  memberikan  reward  kepada  guru atas prestasi yang dicapai”. Oleh karena itu peneliti  menyarankan  hendaknya  kepala sekolah  selalu  memberikan  hadiah  kepada guru-guru agar guru lebih semangat dalam mengerjakan pekerjaannya.
2. Untuk variabel kompensasi pada
pernyataan  dengan  skor  terendah  adalah “Jika  lembur,mendapatkan  upah  lembur”.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Journal of Innovation Research and Knowledge
Oleh  karena  itu  peneliti  menyarankan hendaknya kepala sekolah harus memberikan  insentif  kepada  guru-guru yang sudah lembur dalam bekerja.
3. Untuk  variabel  lingkungan  kerja  pada pernyataan  dengan  skor  terendah  adalah “Sirkulasi  udara  didalam  kantor  sudah sesuai  dengan  standar  kesehatan  dan lingkungan”.  Oleh  karena  itu  peneliti menyarankan  untuk  selalu  membuka  buka jendela  setiap  pagi,  agar  ada  sirkulasi udara  yang  keluar  dan  masuk  dalam ruangan.
4. Untuk  variabel  kepuasan  kerja  pada pernyataan  dengan  skor  terendah  adalah “Pengawas  mengkoordinasi  kegiatan  yang dilakukan  yang  dilakukan  oleh  para  guru dalam  proses  pembelajaran”.  Oleh  karena itu peneliti menyarankan hendaknya pengawas mengontrol dalam waktu pembelajaran  agar  pembelajaran  lebih kondusif.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Husni,  Said  Musnadi,  Faisal,  (2018), Pengaruh Lingkungan Kerja, Kompensasi  dan  Motivasi  terhadap Kepuasan Kerja serta Dampaknya terhadap  Loyalitas  Kerja  Pegawai  Rutan di  Provinsi  Aceh.  Studi  Kasus  pada Rutan  Klas  IIB  Banda  Aceh  dan  Rutan Klas  II  B  Jantho, Jurnal  Magister Manajemen ISSN 2302-0199 [2] Anandita,  S.  R.,  Saropah,  S.,  & Mahendri, W. (2021). Pengaruh Lingkungan kerja dan Motivasi Terhadap Kepuasan  Kerja  di  SMP  Islam  Mbah Bolong Jombang . Jurnal Inovasi Penelitian .ISSN:  2722-9475,  Vol. 2  No.
4, 1245-1252.
[3] Aulia,  D.  (2019).  Hubungan  Diabetes Melitus  dengan  Kejadian  Preeklampsia di RSUD DR . H . Relationship between
Diabetes  Mellitus  with  The  Incidence  of
Preeclampsia  in  RSUD  DR  .  H  .  Abdul Moeloek  Lampung  on  The  Period.  8, 180–186.
[4] Afandi,  P.,  (2018). Manajemen  Sumber Daya  Manusia ;  Teori,  Konsep  dan Indikator, edisi 1. ed. Zanafa, Pekanbaru
[5] Listyawati, R. (2017). Pengaruh Motivasi
Kerja  Guru,  Lingkungan  Kerja  Guru, Dan  Persepsi  Guru  Mengenai  Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap  Kreativitas  Guru  Akuntansi Dalam  Pembelajaran  Di  SMK  Swasta Program Keahlian Akuntansi Se- Kabupaten Klaten Tahun 2016/2017. Fakultas Ekonomi UNY .
[6] Sugiyono.  (2019).  Metode Penelitian Kuantitatif,  Kualitatif  R&D .  Bandung: Alfabeta.
[7] Irawati,  I.,  Sudarno,  S.,  &  Komardi,  D. (2019). Pengaruh Motivasi Kerja, Komitmen  Organisasi,  dan  Budaya Organisasi  Terhadap  Kepuasan  Kerja dan  Kinerja  Guru  SMP  NEGERI Pekanbaru. Procuratio: Jurnal  Ilmiah Manajemen .ISSN
: 2580-3743 Vol. 7 No.2, 210-221.
[8] Rasyid,  M.  A.,  &  Tanjung,  H.  (2020). Pengaruh Kompensasi, Lingkungan Kerja  dan  Motivasi  Terhadap  Kepuasan Kerja Guru Pada SMA Swasta Perkumpulan  Amal  Bakti  4  Sampali Medan. Maneggio: Jurnal Ilmiah Magister Manajemen .ISSN: 2623- 2634 Vol 3 No 1, 60-74.
[9] Nabawi, Rizal. (2019). Pengaruh Lingkungan  Kerja,  Kepuasan  Kerja  dan Beban Kerja  Terhadap  Kinerja  Pegawai. Jurnal Ilmiah Magister Manajemen . Vol 1 Nomor 2.