## INTENSI KEWIRAUSAHAAN MAHASISWA PERGURUAN TINGGI NEGERI DI KOTA BANDUNG
Oleh: Rafika Rahmadani rafika@stkipnurulhuda.ac.id
(Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP Nurul Huda Sukaraja)
Abstrak -Penelitian  ini  bertujuan  mengetahui  gambaran  intensi  kewirausahaan mahasiswa di Indonesia. Penelitian ini dilakukan karena isu pengangguran yang disebabkan  oleh  kompetensi  keahlian  lulusan  belum  memenuhi  pasar  kerja  dan lulusan  prodi  ilmu  sosial  kalah  bersaing  dengan  prodi  bidang  keteknikan.. Penelitian  ini  menggunakan  metode  survey  dengan  populasi  penelitian  seluruh mahasiswa Perguruan Tinggi Negeri Berbadan Hukum di Kota Bandung Fakultas Ekonomi  dan  yang  berjumlah  450  mahasiswa  yang  tersebar  di  11  perguruan tinggi  negeri.  Sedangkan  sampel  pada  penelitian  ini  diambil  sebanyak  212 mahasiswa  dari  tiga  perguruan  tinggi.  Hasil  penelitian  menunjukan  bahwa gambaran  intensi  kewirausahaan  mahasiswa  khususnya  di  perguruan  tinggi negeri berbadan hukum Kota Bandung menunjukkan hasil yang tinggi.
Kata Kunci : Intensi, Kewirausahaan, Mahasiswa, Bandung
Abstract- This study aims to describe the entrepreneurial intentions of students in Indonesia.  This  research  was  conducted  because  the  issue  of  unemployment caused by the skills competence of graduates had not fulfilled the job market and graduates  of  social  science  study  programs  were  unable  to  compete  with engineering  study  programs.  This  study  used  a  survey  method  with  the  research population  of  all  students  of  State  Universities  with  Legal  Entities  in  Bandung City, Faculty of Economics and which amounts to 450 students spread across 11 state  universities.  While  the  sample  in  this  study  was  taken  as  many  as  212 students  from  three  universities.  The  results  showed  that  the  description  of  the entrepreneurial intentions of students, especially in state universities with legal.
Keywords: Intention, Entrepreneurship, Students, Bandung

## PENDAHULUAN
Dalam penyelenggaraan pendidikan kewirausahaan di lingkungan perguruan tinggi, permasalahan  yang  dihadapi  antara lain  adanya  isu  pengangguran.  Hal tersebut diasumsikan ada faktor yang mempengaruhinya, yaitu: kompetensi keahlian lulusan perguruan  tinggi  belum  memenuhi kebutuhan pasar kerja, lulusan perguruan  tinggi  (prodi  ilmu-ilmu
sosial) kalah bersaing dengan lulusan dari program studi bidang keteknikan di dunia kerja. Sementara itu, lulusan program studi teknik banyak dibutuhkan namun kompetensi keahliannya  masih  belum  memadai (Hendarman, 2011). Jumlah  angka  pengangguran terbuka menurut pendidikan tertinggi. Data tersebut menunjukkan bahwa hingga Februari 2017 menunjukkan dari sebanyak 7.005.262 orang pengangguran, lulusan  universitas  atau  tingkat sarjana menyumbang angka pengangguran sebesar 606.939 orang,  sementara  lulusan  diploma I/II/III atau setingkat akademi menyumbang  angka  249.705  orang. Berdasarkan  data  tersebut  secara jelas  memberikan  gambaran  yang ironis,  di  mana  semakin  tinggi pendidikan  seseorang,  bukan  berarti jaminan untuk memperoleh pekerjaan akan semakin mudah. Angka lulusan perguruan tinggi  yang  setiap  tahun  bertambah jumlahnya, namun lapangan
pekerjaan  yang  tersedia  semakin sempit.  Pihak  instansi  dan  swasta tidak  dapat  diharapkan  sepenuhnya, karena  jumlah  permintaan  dan  yang ditawarkan  dari  tenaga  kerja  sudah tidak  berimbang  dengan  jumlah angka  lulusan  serta  daftar  antrian para  pencari  kerja.  Meningkatnya jumlah pengangguran tersebut disebabkan  karena  mulai  sempitnya lapangan pekerjaan, sehingga
menyebabkan  semakin  banyaknya
lulusan perguruan tinggi yang menganggur karena tingkat persaingan dalam melamar pekerjaan semakin  tinggi.  Kualitas  manusia Indonesia  dirumuskan  dalam  tujuan pendidikan  nasional  yang  harus dikembangkan  oleh  setiap  satuan pendidikan.
Kebutuhan untuk meningkatkan  kualitas  pendidikan merupakan sebuah persoalan kompleks, karena untuk mewujudkannya  dibutuhkan  saling ketergantungan antara semua
subsistem  pendidikan  yang  harus diimbangi  dengan  kualitas  input, proses,  fasilitas  pendukung,  sumber daya  manusia  dan  sumber  daya lainnya (Suwatno,dkk, 2012).
Menurut beberapa analisis, baik  dari  Hermawan  (2003:16)  yang menyatakan  bahwa  permasalahan utama lulusan pendidikan kita adalah kemandirian. Pendidikan hanya menghasilkan  sumberdaya  manusia yang bersemangat ambtenaar
(karyawan).  Outputnya  diarahkan untuk  menjadi  pegawai  atau  bekerja untuk  orang  lain  dan  mendapatkan upah.  Inilah  inti  masalah  yang menyebabkan kemiskinan dan keterbelakangan masyarakat
Indonesia.  Jumlah  wirausahawan  di Indonesia  masih  sangat  sedikit  dan tentu  saja  masih  sangat  jauh  dari kebutuhan.
Intensi  kewirausahaan  akhir- akhir  ini  mulai  mendapat  perhatian untuk  diteliti  karena  diyakini  bahwa suatu  niat  yang  berkaitan  dengan perilaku  terbukti  dapat  menjadi
cerminan dari perilaku yang sesungguhnya.  Dalam  teori planned behavior (Tjahjono  &  Ardi,  2008)
diyakini  bahwa  faktor-faktor  seperti sikap, norma subyektif akan membentuk  niat  seseorang  dan selanjutnya  secara  langsung  akan berpengaruh  pada  perilaku.  (Jenkins
& Johnson). Menurut teori Katz 2003 intensi  seseorang  untuk  melakukan suatu  perilaku  ditentukan  oleh  dua faktor,  yaitu  sikapnya  terhadap perilaku  tersebut  dan  norma-norma subjektif yang dirasakan dan diyakininya mengenai perilaku tersebut.
Intensi  kewirausahaan  akhir- akhir  ini  mulai  mendapat  perhatian untuk  diteliti  karena  diyakini  bahwa suatu  niat  yang  berkaitan  dengan perilaku  terbukti  dapat  menjadi cerminan dari perilaku yang sesungguhnya.  Dalam  teori planned behavior Tjahjono  &  Ardi,  2008) diyakini  bahwa  faktor-faktor  seperti sikap, norma subyektif akan membentuk  niat  seseorang  dan selanjutnya  secara  langsung  akan berpengaruh  pada  perilaku.  Oleh karena itu pemahaman tentang intensi seseorang untuk berwirausaha
( entrepreneurial intention ) dapat mencerminkan  kecendrungan  orang untuk mendirikan usaha secara riil.
Menurut  teori  Katz    intensi seseorang  untuk  melakukan  suatu perilaku  ditentukan  oleh  dua  faktor, yaitu  sikapnya  terhadap  perilaku tersebut  dan  norma-norma  subjektif
yang  dirasakan  dan  diyakininya mengenai  perilaku  tersebut  Apabila teori  Ajzen  ini  digabungkan  dengan teori  Shapero  dan  Sokol  maka terdapat  variabel  lain  yang  harus diperhitungkan dalam mempengaruhi intensi kewirausahaan seseorang yaitu tingkat perasaan yang meyakini bahwa  ia  mampu  melaksanakan tindakan yang dikenal dengan sebutan efikasi diri.
Pendapat  ini  didukung  oleh Hisrich,  Peters  dan  Shepherd  (2008) yang  menyatakan  bahwa  intensi kewirausahaan  akan  muncul  bila  ia mempunyai: a) Self Efficacy entrepreneuria l, yaitu keyakinan bahwa ia mempunyai kapasitas untuk menjadi wirausaha yang berhasil dan
b) perceived desirability , yaitu perasaan  senang  ketika  melakukan kegiatan berwirausaha sehingga melahirkan kreativitas-kreativitas yang dibutuhkan. Penelitian  untuk  melihat  aspek intensi kewirausahaan seseorang telah mendapat perhatian yang cukup besar  dari  para  peneliti.  Hal  ini didasari  oleh  pandangan  bahwa seseorang  dengan  intensi  untuk memulai usaha akan memiliki kesiapan  dan  kemajuan  yang  lebih baik  dalam  usaha  yang  dijalankan dibandingkan dengan seseorang tanpa  intensi  untuk  memulai  usaha. Seperti  dinyatakan  Kruger  et  al (2000), intensi terbukti telah menjadi prediktor terbaik bagi perilaku kewirausahaan.  Oleh  karena  itu, intensi  dapat  dijadikan  pendekatan
dasar  yang  masuk  akal  untuk memahami  siapa-siapa  yang  akan menjadi wirausaha. (Choo dan Wong, 2006). Model penelitian intensi kewirausahaan seseorang kurang lengkap  kalau  tidak  melibatkan faktor  kontekstual  disamping  faktor sosio  demografi  dan  faktor  sikap seseorang,  karena  ketiga  kelompok faktor  tersebut  membentuk  satu kesatuan  yang  integral  didalam model  penelitian  niat  kewirausahaan seseorang. Beberapa faktor kontekstual  yang  cukup  mendapat perhatian  peneliti  adalah  peranan pendidikan kewirausahaan dan pengalaman  kewirausahaan.  Secara teori  diyakini  bahwa  pembekalan pendidikan dan pengalaman kewirausahaan  pada  seseorang  sejak usia dini dapat meningkatkan potensi seseorang untuk menjadi wirausahawan.  Beberapa  penelitian menunjukkan  hasil  yang  mendukung pernyataan tersebut. Selain pendidikan dan pengalaman kewirausahaan, dukungan pihak akademik  (academic  support),  social
support  dan  dukungan  lingkungan usaha  (Gurbuz  &  Aykol,  2018)  juga diduga merupakan faktor kontekstual yang  berpengaruh  terhadap  niat kewirausahaan.
Terkait  faktor  sosio  demografi Azhar,  dkk  (2018)  mengetakan bahwa  perbedaan  jenis  kelamin  juga menjadi  salah  satu  faktor  penyebab perbedaan tingkat pengembalian investasi pendidikan. Pendapat tersebut  menyiratkan  bahwa  faktor gender (jenis kelamin) dapat dijadikan  sebagai  salah  satu  alat untuk mengukur intensi kewirausahaan. Dalam penelitian ini, indikator-indikator  untuk  mengukur intensi  kewirausahaan  mahasiswa,
mengikuti pendapat Katz dan Gartner  (1998)  dengan  beberapa penambahan. Indikator tersebut meliputi : 1) sikap terhadap kewirausahaan, 2) norma-norma sosial  yang  dirasakan  dan  3)  Efikasi diri. Berdasarkan  tinjauan  literatur di  atas,  maka  dikembangkan  model penelitian yang digambarkan dalam bagan berikut: Gambar 1. Paradigma Penelitian ( Sumber: Diolah, 2021 ) Sikap terhadap Kewirausahaan Intensi Kewirausahaan Norma sosial masyarakat Efikasi Diri

## METODE PENELITIAN
Metode penelitian adalah “prosedur  atau  cara-cara  yang  dapat dilakukan untuk melaksanakan
penelitian”.  Tujuan  penelitian  ini mencari  gambaran  tentang  intensi kewirausahaan, maka jenis penelitian ini  menggunakan  metode  penelitian deskriptif.  Metode  deskriptif  adalah metode yang digunakan untuk menggambarkan  atau  menganalisis suatu  hasil  penelitian  tetapi  tidak digunakan untuk membuat kesimpulan yang lebih luas (Sugiyono,  2010).  Metode  survey adalah  penelitian  yang  dilakukan terhadap  sejumlah  individu  atau  unit analisis,  sehingga  ditemukan  fakta atau keterangan secara faktual mengenai  gejala  suatu  kelompok atau  perilaku  individu,  dan  hasilnya digunakan  sebagai  bahan  pembuatan rencana atau pengambilan keputusan.
Metode  ini  menggunakan  kuesioner sebagai  alat  pengumpulan  datanya (Muhidin, 2011).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Dalam
penelitian ini,
pengukuran  intensi  kewirausahaan menggunakan  tujuh  indikator  yang dijabarkan  dalam  18  item  angket. Kedelapan  belas  item  tersebut  pada hakekatnya  merupakan  penjabaran dari tiga dimensi intensi kewirausahaan,  yaitu  :  1)  Sikap terhadap  kewirausahaan,  2)  Norma subjektif yang dirasakan di masyarakat dan 3) Efikasi diri. Berdasarkan  hasil  penelitian, gambaran intensi kewirausahaan mahasiswa  pada  perguruan  tinggi negeri berbadan hukum Kota Bandung dapat dilihat dalam tabel  1. dibawah ini :

## Tabel 1. Tingkat Intensi Kewirausahaan Mahasiswa PTN BH Kota Bandung
No Dimensi Skor Rata-Rata Kategori 1 Sikap terhadap Kewirausahaan 4,07 Tinggi 2 Norma sosial masyarakat 3,65 Tinggi 3 Efikasi diri 3,73 Tinggi Total 3,81 Tinggi Sumber: Diolah, 2021 Berdasarkan  tabel  di  atas, terlihat bahwa intensi kewirausahaan mahasiswa  berada  pada  kategori tinggi atau kuat. Hasil ini menunjukkan bahwa intensi kewirausahaan  mahasiswa  cukup kuat  untuk  melahirkan  wirausaha-
wirausaha baru seperti sering terungkap  dalam  teori-teori  yang dikemukakan  para  ahli.  Kuatnya intensi kewirausahaan ini menunjukkan adanya keyakinan mahasiswa untuk terjun berwirausaha.  Hal  ini  merupakan
kabar  baik  untuk  meminimalisir tingkat  pengangguran  yang  reltif tinggi yaitu sekitar 40% (Kristiansen, 2003)  dan  proses  pengembangan perekonomian  yang  masih  sangat bertumpu  pada  UMKM  dalam  skala kecil.  Dengan  demikian  Indonesia sangat berkepentingan untuk mendorong lahirnya wirausaha- wirausaha baru dari kalangan perguruan  tinggi.  Oleh  karena  itu, selain  dengan  cara  meningkatkan efektivitas pendidikan kewirausahaan  di  perguruna  tinggi, pemerintah perlu merumuskan regulasi  yang  memihak  kepada kepentingan  pewirausaha  pemula seperti penyedia modal.

## Deskripsi  Intensi  Kewirausahaan Mahasiswa
Secara  rinci  deskripsi  ntensi kewirausahaan  dalam  pembahasan hasil penelitian  setiap dimensi :
a. Sikap terhadap Kewirausahaan Untuk mengukur sikap mahasiswa  terhadap  kewirausahaan ini  mengembangkan  skala  sikap dengan  lima  opsi  jawaban  yang mencerminkan kecenderungan sangat  setuju,  setuju,  netral,  tidak setuju  dan  sangat  tidak  setuju. Pengukuran sikap mahasiswa terhadap  kewirausahaan  yang  terdiri dari sikap terhadap profesi wirausaha,  aktivitas  berwirausaha dan  sikap  terhadap  pilihan  karir berwirausaha dilakukan melalui lima pernyataan  yaitu  :  1)  Profesi  sebagai wirausaha  merupakan  profesi  yang
terhormat, 2) Setelah lulus nanti saya akan memprioritasakan untuk berkarir sebagai wirausaha dibanding sebagai  karyawan,  3)  peluang  untuk berwirausaha  saat  ini  terbuka  lebar, 4) berwirausaha itu mudah, asal mau bekerja  keras  pasti  berhasil  dan  5) berwirausaha  itu  sangat  menantang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap  terhadap  kewirausahaan  pada kelima pernyataan tersebut berada di kategori  tinggi  atau  positif  dengan angka  rata-rata  4,07.  Artinya  dalam menilai
dimensi-dimensi kewirausahaan, mayoritas mahasiswa memandang sesuatu yang positif dan berkeyakinan terhadap profesi wirausaha .

## b. Norma sosial yang dirasakan
Persepsi  tentang  norma  sosial yang  dirasakan  didefinisikan  sebagai respon  individu  terhadap  tekanan sosial  dan  hambatan  sosial  terhadap keinginan  berprilaku  yang  berasal dari  sistem  nilai  dan  norma  sosial yang  dirasakannya.  Hal  ini  berlaku juga  dalam  konteks  keinginan  untuk berwirausaha. Seorang individu akan melemah keinginannya untuk berwirausaha  bila  sistem  nilai  dan norma-norma  sosial  yang  berlaku pada masyarakatnya cenderung menganggap rendah atau tidak menghargai  aktivitas  berwirausaha. Sebaliknya  bila  sistem  nilai  dan norma-norma sosial di masyarakatnya cebderung menganggap  aktivitas  berwirausaha adalah  sesuatu  yang  baik  dan
terhormat  maka  keinginan  untuk berwirausaha dari anggota masyarakatnya akan cenderung meningkat. Dalam penelitian ini, pengukuran terhadap persepsi tentang  norma-norma  sosial  yang dirasakan  oleh  mahasiswa  dilakukan melalui  lima  pernyataan,  yaitu  :  1) profesi sebagai pegawai (negeri/swasta) lebih disukai dibanding profesi sebagai wirasusaha,  2)  profesi  wirausaha adalah  profesi  yang  bisa  di andalkan untuk  masa  depan  anak-anaknya,  3) kebiasaan atau tradisi (pesta
misalnya)  yang  sifatnya  hura-hura dan  pemborosan,  4)  menanamkan kebiasaan  untuk  hidup  hemat  dan membiasakan  menabung  dan  5)  Di lingkungan  masyarakat  sekitar  saya terdapat  wirausahawan  yang  sukses yang dapat menginspirasi atau mendorong anda mengikuti jejaknya. Hasil penelitian memperlihatkan  bahwa  mahasiswa merasa  norma-norma  sosial  yang hidup dan berkembang di lingkungan masyarakat  mereka  masing-masing berada  pada  kategori  tinggi  dengan angka rata-rata 3,65 dalam memandang  kewirausahaan.  Hal  in berarti norma-norma sosial di lingkungan masyarakat tempat mahasiswa berada cukup mendukung dan juga tidak menghambat kewirausahaan.
c. Efikasi Diri Konsep  efikasi  diri  (self- efficacy) yang diduga dapat mempengaruhi intensi kewirausahaan pertama kali dikemukakan  oleh  Shapero  dan Sokol  (1982)  dalam  teori  yang kemudian  dikenal  sebagai  Theory  of Entrepreneurial Event (TEE). Menurut  Bandura  (Friedman  dan Schustack, 2008), fikasi diri menentukan  :  1)  apakah  seseorang akan  menunjukkan  perilaku  tertentu, 2) sekuat apa ia dapat bertahaan saat menghadapi kesulitan atau kegagalan, dan 3) bagaimana kesuksesan  atau  kegagalan  dalam satu tugas tertentu dipengaruhi perilakunya di masa depan. Dalam penelitian ini,
pengukuran  efikasi  diri  dilakukan melalui  delapan  item  pernyataan yang  mewakili tiga  indikator,  yaitu  : 1)  keyakinan  akan  potensi  diri,  2) keyakinan  akan  kesuksesan  usaha yang  dirintisnya  dan  3)  keyakinan akan  tetap  survive  dalam  usahanya. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa tingkat efikasi diri mahasiswa untuk  menjadi  pewirausaha  berda pada  kategori  tinggi  dengan  angka rata-rata  3,73.  Hal  ini  ditafsirkan bahwa mayoritas mahasiswa memiliki  keyakinan  yang  kuat  untuk terjun menjadi pewirausaha. Kayakinan  mahasiswa  ini  tentu merupakan  fakta  yang  bisa  menjadi masukan bagi perguruan tinggi untuk semakin meningkatkan intensi
kewirausahaan di kalangan mahasiswa. Studi mengenai intensi kewirausahaan mahasiswa masih terbuka luas untuk dielaborasi dalam berbagai  konteks.  Untuk  kelompok jenis  kelamin  dan  bidang  studi merupakan faktor-faktor yang diteliti dalam  studi  ini  karena  studistudi yang  sudah  dilakukan  terdahulu belum  memperlihatkan  arah  yang jelas.  Faktor  jenis  kelamin  dalam beberapa  penelitian  memperlihatkan
berpengaruh terhadap intensi kewirausahaan mahasiswa, yaitu mahasiswa (laki-laki) memiliki intensi  berwirausaha  yang  lebih tinggi daripada mahasiswi (perempuan) (Rasheed, 2000; Nishanta,  2008).  Dalam  penelitian ini,  justru  yang  terjadi  adalah sebaliknya yaitu  mahasiswa  (laki- laki)  memiliki  intensi  berwirausaha yang lebih tinggi daripada mahasiswi (perempuan).  Hal  ini  dapat  menjadi indikasi  bahwa  calon  wirausaha muda  terdidik  tidak  dibatasi  oleh jenis  kelamin.  Data  pelengkap  yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan sebagian besar responden mahasiswi telah menjalankan  praktek  berwirausaha sambil berkuliah dalam bentuk usaha online  secara  online  dan  terdapat kesan  mahasiswi  lebih  luwes  dalam berwirausaha sambil kuliah ketimbang para mahasiswa.

## KESIMPULAN
Intensi kewirausahaan di
Indonesia  khususnya  di  perguruan tinggi negeri kota Bandung termasuk dalam  kategori  tinggi.  Semakin tinggi sikap, norma sosial dan efikasi diri mahasiswa semakin tinggi tingkat intensi kewirausahaan. Artinya  intensi  kewirausahaan  yang dimiliki mahasiswa sudah menunjukkan  respon  yang  positif terhadap kewirausahaan.

## DAFTAR PUSTAKA
Alma, Buchori. (2011). Kewirausahaan. Bandung: Alfabeta. Ciputra.  (2007). “Entrepreneurial Education to Solve The Problem of Poverty and Unemployment  in  Indonesia”. Makalah  disampaikan  pada INA-ICDF International Seminar. Institut Pertanian Bogor 11 Maret 2010. Choo  S,  dan  Wong  M.  2006. “Entrepreneurial intention: triggers  and  barriers  to  new venture creations in Singapore”. Singapore Management  Review.  28:  47- 64 Hendarman. (2011). Kajian Kebijakan PMW (Program Mahasiswa  Wirausaha) dalam Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan  Vol.  17.  No.  8. Edisi November 2011, Balitbang, Kemdiknas, Jakarta. .Kristiansen,  Stein  dan  Pratikno. 2006. Decentralisation Education in Indonesia. Gajahmada University. Volume  26  Nomor  26:  513-
531. Katz  J  A.  (2003), “The  chronology and  intellectual  trajectory  of American entrepreneurshipeducation”,
Journal  of  Business  Venturing, Vol.18 No.2, pp.283-300. Krueger,  N.  (1993). The  Impact  of Prior Entrepreneurial Exposure  on  Perceptions  of New  Venture  Feasibility  and Desirability. Entrepreneurial Theory Practice, 18(1): 5–21. Mukhamad  Azhar,  Suwatno,  Amir Machmud .(2018). Determinant Return To Education In Indonesia MANAJERIAL  Vol  3,  No  4: Kompetensi, Motivasi dan Pembelajaran Rasheed,  H.S.  2000.  Developing Entrepreneurial  Potential  in Youth: The Effects of Entrepre-neurial Education and Venture Creation, (http://USASEB2001proceedin gs063, di akses 25April 2018) Sugiono.  (2012). Metode  Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan
R&D . Bandung: Alfabeta. Suwatno, A. Sobandi, Rasto. (2012). Implementasi Proses Pembelajaran Dalam Mencapai  Kompetensi  Guru Bidang  Keahlian  Manajemen Perkantoran. MANAJERIAL Vol  10,  No  20  Kependidikan, Manajemen: Teknologi Informasi, Bisnis.