Ruth Imelda Kurniasari, Dkk | Hubungan antara Self-Efficacy
Journal An-nafs: Vol. 3 No. 1 Juni 2018 | 1
HUBUNGAN ANTARA SELF-EFFICACY DENGAN PENGAMBILAN

## KEPUTUSAN KARIER PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR
FAKULTAS PSIKOLOGI (STUDI KASUS PADA UNIVERSITAS DI JAKARTA BARAT)
Ruth Imelda Kurniasari, Agoes Dariyo & Rita Markus Idulfilastri ruth29_z@yahoo.com, agoesd@fpsi.untar.ac.id Universitas Tarumanagara Jakarta
Abstrak Bandura (1997) mengatakan bahwa self-efficacy adalah keyakinan individu  terhadap  kemampuan  dirinya  yang  memengaruhi  cara individu  tersebut  dalam  bereaksi  terhadap  situasi  dan  kondisi tertentu . Menurut  Gati,  Krausz  dan  Osipow  (1996) mengemukakan  pengambilan  keputusan  karier  mengacu  pada “ideal career decision maker” . Pernyataan tersebut berarti proses dimana  individu  menyadari  suatu  kebutuhan  dalam  membuat keputusan karier, mampu mewujudkannya, dan mampu membuat keputusan  yang  benar  dengan  menggunakan  proses  yang  tepat dan  paling  sesuai  dengan  tujuan  individu  tersebut.  Tujuan  dari penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  hubungan  antara self- efficacy dengan  pengambilan  keputusan  karier  pada  mahasiswa tingkat akhir di Fakultas Psikologi (Studi Kasus pada Universitas Di  Jakarta  Barat).  Peneliti  mendapatkan  data  sebanyak  214 subyek mahasiswa tingkat akhir fakultas psikologi di 5 universitas di  Jakarta  Barat,  dengan  jenis  kelamin  laki-laki  berjumlah  46 mahasiswa  &  jenis  kelamin  perempuan  berjumlah  168 mahasiswa.  Penelitian  ini  menggunakan  teknik convenience sampling ,  pengambilan  data  pada  penelitian  ini  menggunakan kuesioner self-efficacy ,  dan  kuesioner  kesulitan  pengambilan keputusan karier. Hasil analisis data memakai teknik parametrik, yaitu pearson  correlation .  Berdasarkan  hasil  analisis  data, diketahui terdapat hubungan negatif signifikan antara self-efficacy dengan  pengambilan  keputusan  karier  ( r =  -0,409, p =  0,000  < 0,01).
Kata Kunci  : Self-efficacy ,  Pengambilan  Keputusan  Karier, Mahasiswa Tingkat Akhir.
Ruth Imelda Kurniasari, Dkk | Hubungan antara Self-Efficacy
2 | Journal An-nafs: Vol. 3 No. 1 Juni 2018

## Abstract
Bandura (1997) says that self-efficacy is an individual's belief in his ability  that  affects  the  individual's  way  of  reacting  to  certain situations  and  conditions.  According  to  Gati,  Krausz  and  Osipow (1996)  suggested  career  decision-making  refers  to  "ideal  career decision  maker".  The  statement  means  the  process  by  which  the individual is aware of a need to make a career decision, be able to make it happen, and be able to make the right decision by using the right process and best suited to the individual's goals. The purpose of  this  study  is  to  determine  the  relationship  between  self-efficacy and  career  decision  making  at  the  final  grade  students  at  the Faculty  of  Psychology  (Case  Study  at  University  In  West  Jakarta). Researchers obtained data of 214 subjects of final level of faculty of psychology  at  5  universities  in  West  Jakarta,  with  male  gender amounted  to  46  students  and  female  gender  amounted  to  168 students.  This  study  uses  convenience  sampling  technique,  data collection  in  this  study  using  self-efficacy  questionnaires,  and questionnaires  career  decision-making  difficulties.  The  result  of data  analysis  using  parametric  technique,  that  is  pearson correlation.  Based  on  data  analysis,  there  is  a  significant  negative relationship between self-efficacy and career decision making (r = - 0.409, p = 0,000 <0.01).
Keywords: self-efficacy, Carreer decision making, Student.
Journal An-nafs: Vol. 3 No. 1 Juni 2018 | 3

## Pendahuluan
Setiap  individu  yang  menjalani  perkuliahan  dituntut  untuk memiliki  komitmen  dalam  perencanaan  karier  terhadap  masa depannya. Individu yang mengalami kesulitan dalam merencanakan pemilihan karier ini terkadang dapat menyebabkan  individu  tersebut  kesulitan  mendapatkan pekerjaan yang menyebabkan
bertambahnya jumlah penggangguran  di  kemudian  hari  (Yunitri  &  Jatmika,  2015). Menurut Biro Pusat Statistik, jumlah pengangguran terbuka pada tahun 2012 di Indonesia sebanyak 7,757,831 jiwa, dimana 7.13% (553,206  jiwa)  merupakan  lulusan  dari  universitas.  Pada  tahun 2013,  angka  tersebut  menurun  menjadi  5.87%  (425,042  jiwa), penurunan  juga  terjadi  pada  tahun  2014  dengan  angka  5.57% (398,298  jiwa).  Sedangkan  pada  tahun  2015  terjadi  peningkatan menjadi 7.58% (565,402 jiwa) dan juga pada tahun 2016 sebesar 9.90% (695,304 jiwa). Namun pada tahun 2017 terjadi penurunan menjadi 8.66% (606,939 jiwa). Meskipun demikian, pengangguran  pada  lulusan  perguruan  tinggi  harus  menjadi perhatian serius dari berbagai pihak, diantaranya pemerintah dan perguruan tinggi.
Menurut  Ningrum  dan  Ariati  (2013);  Yunitri  dan  Jatmika (2015),  salah  satu  penyebab  adanya  pengangguran  dari  para lulusan  universitas  karena  masalah  dalam  pengambilan keputusan  karier.  Hal  ini  disebabkan  karena  sebelum  individu tersebut lulus atau berada pada semester akhir, individu tersebut tidak dapat mengambil keputusan atau memutuskan karier yang diambil.  Oleh  karena  itu  individu  yang  berkuliah  pada  tingkat akhir  harus  mampu  memprediksi  masa  depannya  dengan  baik sehingga  dapat  memenuhi  tuntutan  untuk  lulus  tepat  waktu  dan mencari  pekerjaan  yang  tepat  setelah  lulus  (Yunitri  &  Jatmika, 2015).
Menurut  Gati,  Krausz  dan  Osipow  (1996)  bahwa pengambilan  keputusan  karier  adalah  proses  dimana  individu menyadari  suatu  kebutuhan  dalam  membuat  keputusan  karier, mampu  mewujudkannya,  dan  mampu  membuat  keputusan  yang
Ruth Imelda Kurniasari, Dkk | Hubungan antara Self-Efficacy
4 | Journal An-nafs: Vol. 3 No. 1 Juni 2018
benar dengan proses yang tepat dan paling sesuai dengan tujuan individu  tersebut.  Menurut  Kurniasari  (2017)  hasil  survey menunjukkan  sebagian  besar  dari  mahasiswa  psikologi  masih memiliki kebingungan dan ketidakyakinan mengenai karier yang akan ditempuh, sehingga mereka tidak dapat memutuskan karier di  masa depan.  Menurut  Ardiyanti  dan  Alsa  (2015)  kebingungan dan  ketidakyakinan  mahasiswa  tersebut  berkaitan  dengan self- efficacy individu  dalam  menentukan  karier  yang  diambil.  Hal  ini menunjukkan self-efficacy individu  dalam  menentukan  pilihan berperan penting dalam pengambilan keputusan karier.
Bandura  (1997)  mengemukakan  bahwa self-efficacy adalah keyakinan  individu  terhadap  kemampuan  dirinya  yang memengaruhi  cara  individu  tersebut  dalam  bereaksi  terhadap situasi  dan  kondisi  tertentu . Individu  yang  memiliki self-efficacy yang  tinggi  cenderung  mempersepsikan  tugas-tugas  yang  sulit sebagai  tantangan  yang  harus  dilalui  dibandingkan  sebagai ancaman  yang  harus  dihindari  (Krapp,  dalam  Santosa  &  Himam, 2014). Individu tersebut juga menetapkan tujuan yang menantang bagi  dirinya  sendiri,  dan  menjaga  komitmen  yang  kuat  untuk mencapainya.  Jika  dikaitkan  dengan  pengambilan  keputusan karier, individu yang memiliki self-efficacy yang tinggi cenderung dapat  menentukan  pilihan  dalam  pengambilan  keputusan  karier, menghadapi  tantangan,  menerima  resiko  dari  tindakan  yang dilakukan.  Hal  tersebut  menunjukkan  individu  tersebut memiliki pengambilan  keputusan  karier  yang  tinggi  (Tjiong,  2014; Widyastuti  &  Pratiwi,  2013).  Sedangkan  individu  yang  memiliki self-efficacy rendah cenderung tidak yakin akan kemampuan atas informasi  yang  telah  diperoleh,  sehingga  usaha  yang  dilakukan menjadi rendah dalam pengambilan keputusan karier (Widyastuti &  Pratiwi,  2013).  Hipotesis  dari  penelitian  ini  adalah  terdapat hubungan  antara self-efficacy dengan  pengambilan  keputusan karier  pada  mahasiswa  tingkat  akhir  Fakultas  Psikologi  pada Universitas di Jakarta Barat.
Journal An-nafs: Vol. 3 No. 1 Juni 2018 | 5

## Pengambilan Keputusan Karier
Menurut  Gati,  Krausz  dan  Osipow  (1996)  pengambilan keputusan  karier  mengacu  pada “ideal  career  decision  maker” . Pernyataan  tersebut  berarti  proses  di  mana  individu  menyadari suatu  kebutuhan  dalam  membuat  keputusan  karier,  mampu mewujudkannya,  dan  mampu  membuat  keputusan  yang  benar dengan menggunakan proses yang tepat dan paling sesuai dengan tujuan  individu  tersebut.  Namun,  setiap  individu  memiliki kemampuan  yang  berbeda-beda  dalam  melakukan  pengambilan keputusan karier, di mana terdapat beberapa individu yang dapat membuat  keputusan  karier  dengan  mudah  dan  tanpa  kesulitan, tetapi  adapula  individu  lain  yang  mengalami  kesulitan  dalam membuat keputusan karier.
Menurut  (Gati,  Krausz,  &  Osipow,  1996;  Gati,  2011)  bahwa terdapat  tiga  dimensi  dalam  keraguan  pengambilan  keputusan karier.  Aspek  pertama,  kurangnya  kesiapan  ( lack  of  readiness ). Kurangnya  kesiapan  dalam  mengambil  keputusan  karier  terdiri dari  tiga  sub  aspek  yaitu:  (a)  kurangnya  motivasi  ( lack  of motivation );  (b)  keraguan  dalam  mengambil  keputusan ( indecisiveness );  (c)  keyakinan  disfungsional  ( dysfunctional beliefs ).
Aspek  kedua,  kurangnya  informasi  ( lack  of  information ). Kurangnya  informasi  mengenai  pengambilan  keputusan  karier memiliki  empat  sub  aspek,  yaitu;  (a)  kurangnya  informasi mengenai  proses  pengambilan  keputusan  ( lack  of  information about  the  decision  making  process );  (b)    kurangnya  informasi mengenai  dirinya  sendiri  ( lack  of  information  about  self ;  (c) kurangnya  informasi  mengenai  pekerjaan  ( lack  of  knowledge about  occupational ;  (d)  kurangnya  informasi  mengenai  cara memperoleh informasi tambahan ( lack of information about ways of obtaining additional information ). Aspek ketiga, informasi yang tidak  konsisten  ( inconsistent  information ).  Informasi  yang  tidak konsisten  mengenai  diri  sendiri  atau  karier  memiliki  tiga  sub aspek,  yaitu:  (a)  informasi  yang  tidak  reliabel  ( unreliable
Ruth Imelda Kurniasari, Dkk | Hubungan antara Self-Efficacy
6 | Journal An-nafs: Vol. 3 No. 1 Juni 2018
information ;  (b)  konflik  internal  ( internal  conflicts );  (c)  konflik eksternal ( external conflict ).

## Self-Efficacy
Bandura  (1997)  mengemukakan  bahwa self-efficacy adalah keyakinan  individu  terhadap  kemampuan  dirinya  yang memengaruhi  cara  individu  tersebut  dalam  bereaksi  terhadap situasi  dan  kondisi  tertentu .  Self-efficacy adalah  keyakinan individu  dalam  mengevaluasi  kemampuan  dirinya  sendiri  untuk mencapai  tujuan,  mengatasi  hambatan  dan  menyelesaikan  tugas tertentu  (Mahendrani  &  Rahayu,  2014). Self-efficacy adalah penilaian  individu  atas  kemampuan  dirinya  sendiri  dalam melakukan  suatu  perilaku  atau  mencapai  tujuan  tertentu (Ormrod,  2008).  Sedangkan  menurut  Suharsono  &  Istiqomah (2014), self-efficacy adalah  keyakinan  individu  terhadap kemampuan  dirinya  sendiri  untuk  berhasil  dalam  menghadapi atau mengatasi situasi tertentu.
Menurut Bandura (1997) terdapat tiga dimensi self-efficacy dari  masing-masing  individu . Pertama, Level .  Hal  ini  berkaitan dengan  tingkat  kesulitan  tugas  yang  dihadapi.  Keyakinan  dan keberhasilan yang dirasakan oleh individu mungkin terbatas pada tuntutan  tugas  yang  sederhana,  sulit,  atau  paling  berat.  Persepsi pada  setiap  individu  akan  berbeda  ketika  mereka  dihadapkan dengan  berbagai  tingkat  tuntutan  tugas  yang  diajukan  dan berbagai tingkat tantangan.
Kedua, Generality .  Keyakinan  yang  ditunjukkan  individu dalam  menyelesaikan  tugas  dengan  baik.  Individu  menilai keyakinan  yang  dimilikinya  berdasarkan  seberapa  besar  atau banyaknya aktivitas yang dapat dilakukan atau individu tersebut hanya  dapat  melakukan  satu  aktivitas  tertentu. Generality dapat dibedakan  dalam  beberapa  dibedakan  dalam  beberapa  dimensi, seperti  tingkat  kesamaan  aktivitas,  kemampuan  yang  dapat diekspresikan  (perilaku,  kognitif,  afektif),  situasi,  dan karakteristik  individu  tersebut  dalam  mengarahkan  perilaku. Ketiga, strength . Individu yang memiliki kekuatan dan keyakinan
Ruth Imelda Kurniasari, Dkk | Hubungan antara Self-Efficacy
Journal An-nafs: Vol. 3 No. 1 Juni 2018 | 7
mengenai  kemampuan  yang  dimiliki,  apakah  individu  kuat  atau lemah.  Hal  ini  berkaitan  mengenai  keyakinan  dan  kemampuan dalam  menyelesaikan tugas  yang  dihadapi.  Aspek  ini  dilihat  saat individu  tidak  memiliki  kepercayaan  yang  kuat  terhadap kemampuan  dirinya  sendiri  cenderung  mudah  menyerah  dalam mencapai  tujuannya,  sedangkan  individu  yang  memiliki kepercayaan kuat terhadap kemampuannya akan bertahan dalam usahanya  meskipun  banyak  kesulitan  maupun  hambatan  dan individu  akan  semakin  tekun  dalam  melakukan  aktivitas  yang akan mengarahkan pada keberhasilan (Bandura, 1997).

## Dewasa Awal
Subyek  yang  digunakan  pada  penelitian  ini  ialah mahasiswa tingkat akhir. Pada umumnya mahasiswa tingkat akhir berada  pada  usia  20  sampai  dengan  25  tahun.  Oleh  karena rentang  usia  tersebut,  peneliti  mengkategorikan  mahasiswa tingkat akhir berada pada tahap dewasa awal. Masa dewasa awal berkisar  antara  usia  20  sampai  dengan  40  tahun.  Masa  dewasa awal  merupakan  pembentukan  kemandirian  seseorang  secara pribadi  maupun  ekonomi,  seperti  perkembangan  karier, pemilihan  pasangan,  dan  memulai  keluarga.  (Santrock,  2012). Dewasa  awal  merupakan  tahap  perkembangan  saat  seorang remaja  yang  memasuki  masa  dewasa,  sekitar  usia  20  sampai dengan 40 tahun. Sebelum memasuki masa dewasa awal, seorang remaja  berada  pada  tahap  remaja  akhir  ( late  adolescence )  yang berlangsung di usia 20 atau 22 tahun. Walaupun begitu, para ahli menjelaskan  bahwa  masa  pubertas,  proses  perkembangan  fisik cenderung sangat lamban, tetapi masih tetap berlangsung hingga usia 24 tahun (Mustofa, 2015).

## Metode Penelitian Subjek
Subyek  dalam  penelitian  ini  adalah  mahasiswa  dan mahasiswi  aktif  yang  berkuliah  di  Fakultas  Psikologi  Jakarta. Peneliti  memiliki  kriteria  subyek  penelitian  yang  berhubungan
Ruth Imelda Kurniasari, Dkk | Hubungan antara Self-Efficacy
8 | Journal An-nafs: Vol. 3 No. 1 Juni 2018
dengan  topik self-efficacy dan  pengambilan  keputusan  karier. Kriteria subyek penelitian yang dipilih, yaitu mahasiswa psikologi tingkat akhir dari 5 universitas di Jakarta Barat dan subyek yang berada  pada  tahapan  perkembangan  dewasa  awal (emerging adulthood) yang berusia 20 tahun sampai 25 tahun.

## Teknik Pengambilan Data
Jenis penelitian yang digunakan peneliti adalah penelitian non-eksperimen. Penelitian non-eksperimen adalah penelitian yang dilakukan  berdasarkan  beberapa  karakteristik  tertentu  seperti; (a)  kondisi  alami  pada  subyek  tanpa  adanya  perlakuan  apapun dari  peneliti,  (b)  subyek  diminta  untuk  mengisi  serangkaian kuesioner  untuk  mengetahui  kondisi  dalam  diri  subyek (Periantalo,  2016).  Penelitian  ini  menggunakan  teknik nonprobability  sampling ,  khususnya convenience  sampling . Nonprobability  sampling adalah  teknik  pengambilan  sampel dengan  memilih  sejumlah  subyek  yang  mewakili  populasi penelitian. Convenience sampling atau accidental , availability , atau haphazard  sampling adalah  pemilihan  sampel  yang  dilakukan dengan  memilih  individu yang ditemui  oleh  peneliti  secara tidak sengaja  yang  sesuai  dengan  karakterisitik  subyek  penelitian (Neuman, 2014).

## Alat Ukur Penelitian
Dalam penelitian ini digunakan dua alat ukur yaitu untuk mengukur  pengambilan  keputusan  karier  dan self-efficacy. Alat ukur pengambilan keputusan karier diukur dengan menggunakan Career Decision Difficulties Questionnaire (CDDQ). Alat ukur CDDQ dikembangkan  oleh  Gati,  Krausz  dan  Osipow  di  tahun  2011 dengan 34 item pernyataan, berfungsi untuk mengukur kesulitan pengambilan  keputusan karier  dan  terbagi  menjadi  tiga  dimensi. Pertama,  dimensi lack  of  readiness ,  yang  terdiri  dari  10 pernyataan,  yang  dibagi  dalam  tiga  sub  aspek,  yaitu lack motivation , general indecisiveness dan dysfunctional beliefs . Melalui hasil  uji  reliabilitas  dan  validitas  diukur  dengan  menggunakan
Ruth Imelda Kurniasari, Dkk | Hubungan antara Self-Efficacy
Journal An-nafs: Vol. 3 No. 1 Juni 2018 | 9
pendekatan  sekali  ukur  ( internal  consistency ).  Dimensi lack  of readiness memiliki  reliabilitas  dengan  koefisien alpha  cronbach sebesar  0,712,  sedangkan  dari  kesepuluh  butir  dimensi  ini menunjukkan bahwa ada  dua butir yang memiliki nilai corrected item-total  correlation yang  lebih  kecil  dari  0,2.  Oleh  karena  itu, terdapat delapan butir yang valid dan dua butir yang tidak valid, sehingga  dua  butir  tersebut  harus  dibuang  dan  nilai  koefisien alpha cronbach menjadi 0,735.
Kedua,  dimensi lack  of  information ,  yang  terdiri  dari  12 pernyataan, lack  of  information memiliki  empat  sub  aspek,  yaitu lack  of  information  about  the  decision  making  process , lack  of information  about  self , lack  of  knowledge  about  occupational dan lack of information about ways of obtaining additional information . Melalui hasil uji reliabilitas dan validitas diketahui dimensi lack of information memiliki koefisien alpha cronbach sebesar 0,967 dan 12 butir dimensi ini memiliki nilai corrected item-total correlation yang lebih besar dari 0,2, sehingga butir dalam dimensi ini dapat dikatakan valid, reliabel, dan tidak ada yang harus dibuang.
Ketiga, dimensi inconsistent information , yang terdiri dari 10 item  pernyataan  dan  dibagi  menjadi  tiga  sub  aspek,  yaitu unreliable  information , internal  conflicts ,  dan external  conflict . Melalui  hasil  uji  reliabilitas  dan  validitas  diketahui  dimensi inconsistent  information memiliki  koefisien alpha  cronbach sebesar  0,931  dan  10  butir  dimensi  ini  memiliki  nilai corrected item-total  correlation yang  lebih  besar  dari  0,2,  sehingga menunjukkan butir dalam dimensi ini valid, reliabel dan tidak ada yang harus dibuang.
Alat  ukur  yang  digunakan  untuk  mengukur self-efficacy dipinjam  dari  universitas  dan  dikembangkan  oleh  dsalah  satu dosen  dengan  mengadatptasi  berdasarkan  teori self-efficacy Albert  Bandura  yang  terdiri  dari  18  butir  pernyataan  dan mencakup  tiga  dimensi  yaitu level , generality dan strength . Dimensi  pertama,  yaitu level .  Dimensi  ini  terdiri  dari  6  butir pernyataan,  dengan  3  butir  menyatakan favourable dan  3  butir menyatakan unfavourable. Melalui  hasil  uji  reliabilitas  dan
Ruth Imelda Kurniasari, Dkk | Hubungan antara Self-Efficacy
10 | Journal An-nafs: Vol. 3 No. 1 Juni 2018
validitas  diketahui  dimensi level memiliki  koefisien alpha cronbach sebesar  0,754,  dan  6  butir  dimensi  ini  memiliki  nilai corrected item-total correlation yang lebih besar dari 0,2, sehingga butir dalam dimensi ini dapat dikatakan valid, reliabel, dan tidak ada yang harus dibuang.
Dimensi  kedua,  yaitu generality .  Dimensi  ini  terdiri  dari  6 butir  pernyataan,  dengan  3  butir  menyatakan favourable 3  butir menyatakan unfavourable .  Melalui  hasil  uji  reliabilitas  dan validitas  diketahui  dimensi generality memiliki  koefisien alpha cronbach sebesar  0,766,  dan  6  butir  dimensi  ini  memiliki  nilai corrected item-total correlation yang lebih besar dari 0,2, sehingga butir dalam dimensi ini dapat dikatakan valid, reliabel, dan tidak ada yang harus dibuang.
Dimensi  ketiga,  yaitu strength .  Dimensi  ini  terdiri  dari  6 butir  pernyataan,  dengan  3  butir  menyatakan favourable ,dan  3 butir  menyatakan unfavourable. Melalui  hasil  uji  reliabilitas  dan validitas  diketahui  dimensi strength memiliki  koefisien alpha cronbach sebesar  0,667,  dan  6  butir  dimensi  ini  memiliki  nilai corrected item-total correlation yang lebih besar dari 0,2, sehingga butir dalam dimensi ini dapat dikatakan valid, reliabel, dan tidak ada yang harus dibuang.

## Pengolahan dan Teknik Analisis Data
Analisis  data  yang  digunakan  oleh  peneliti  menggunakan SPSS  dengan  versi  15.00.  Setiap  dimensi  pada  masing-masing variabel  diuji  reliabilitas  dan  validitasnya  dari  setiap  butir pernyataan menggunakan alpha cronbach dan corrected item-total correlation. Setelah  butir  pernyataan  dari  setiap  dimensi dinyatakan  valid,  reliabel,  dan  tidak  ada  butir  pernyataan  yang harus dibuang. Tahap selanjutnya, peneliti melakukan uji asumsi yaitu  uji  normalitas  dan  uji  linieritas.  Uji  normalitas  diuji menggunakan One-sample Kolmograv-Smirnov untuk melihat hasil data  normal  atau  tidak  normal  dan  uji  linieritas  untuk  melihat hasil data linier atau tidak linier. Setelah melakukan uji normalitas

## Ruth Imelda Kurniasari, Dkk | Hubungan antara Self-Efficacy
Journal An-nafs: Vol. 3 No. 1 Juni 2018 | 11
dan  linieritas,  peneliti  melakukan  analisis  uji  korelasi menggunakan teknik Pearson Correlation .

## Hasil dan Pembahasan
Gambaran Partisipan
Subyek  dalam  penelitian  ini  merupakan  tahap  dewasa awal  ( emerging  adulthood) yang  berkuliah  di  Fakultas  Psikologi Universitas  di  Jakarta  Barat.  Total  responden  yang  didapatkan oleh  peneliti  berjumlah  214  orang.  Berdasarkan  data  penelitian yang  diperoleh,  gambaran  umum  subyek penelitian  dengan jenis kelamin perempuan berjumlah 168 mahasiswa dengan persentase 78,5%,  sedangkan  subyek  penelitian  dengan  jenis  kelamin  laki- laki  berjumlah  46  mahasiswa  dengan  persentase  21,5%.  Dalam penelitian  ini  didapatkan  lebih  banyak  partisipan  yaitu perempuan dengan persentase 78,5.

## Uji Normalitas Variabel Penelitian
Berdasarkan  hasil  uji  normalitas  dengan  menggunakan  uji One-Sample  Kolmogorov-Smirnov ,  terlihat  bahwa  hasil  uji pengambilan keputusan karier dianggap normal karena Z= 0,887 dan p =  0,411  >  0,05.  Selain  itu  hasil  uji  normalitas self-efficacy dianggap normal karena Z= 0,994 dan p = 0,277 > 0,05. Data dapat dilihat melalui tabel 1. Tabel  1. Uji  Normalitas  Self-Efficacy  dan  Pengambilan  Keputusan Karier

## Uji Linieritas Variabel Penelitian
Menurut  Nisfianoor  (2013)  uji  linieritas  digunakan  untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara dua variabel yaitu variabel  independen  dan  variabel  dependen  yang  tergolong linieritas.  Berdasarkan  hasil  analisis  pengujian  yang  telah
Variabel Kolmogorov- Smirnov Z p Keterangan Career Decision Making 0.887 0,411 p > 0,05 Self Efficacy 0.994 0,277 p > 0,05
Ruth Imelda Kurniasari, Dkk | Hubungan antara Self-Efficacy
12 | Journal An-nafs: Vol. 3 No. 1 Juni 2018
dilakukan,  menunjukkan  bahwa self-efficacy dan  pengambilan keputusan karier adalah linieritas, karena hasil uji linieritas yang diperoleh  sebesar  F  beda=  1,396  dan  nilai  signifikasi  sebesar 0,056. Data dapat dilihat melalui tabel 2. Tabel  2. Uji  Liniearitas  Self-Efficacy  dan  Pengambilan  Keputusan Karier

## Pengujian Hipotesis Penelitian
Menurut Nisfianoor (2013) bila uji asumsi terpenuhi dengan baik maka data diuji dengan uji parametrik. Dalam penelitian ini menggunakan uji korelasi Pearson Correlation. Berdasarkan hasil uji  korelasi pearson  correlation didapatkan  r  =  -0,409  dengan signifikasi p =  0,000  <  0,01.  Hasil  uji  korelasi  antara self-efficacy dan pengambilan keputusan karier menunjukkan nilai r = -0,409, p =  0,000  <  0,01,  dengan  demikian  dapat  dikatakan  bahwa self- efficacy memiliki  hubungan  yang  negatif  signifikan  dengan pengambilan  keputusan  karier.  Semakin  tinggi self-efficacy mahasiswa,  maka  semakin  rendah  (tidak  sulit)  kesulitan  dalam pengambilan  keputusan  karier,  begitu  pula  sebaliknya  semakin rendah self-efficacy mahasiswa,  maka  semakin  tinggi  kesulitan pengambilan keputusan karier Data dapat dilihat melalui tabel 3.
Tabel  3. Hasil  Uji  Korelasi  Self-Efficacy Dengan  Pengambilan
Keputusan Karier Variabel Sign P Keterangan Self Efficacy - Career Decision Making .056 p > 0.05 Liniearitas Variabel Dependen Variabel Independen p r Pengambilan Keputusan Karier Self-efficacy 0,000 -0,409**
Journal An-nafs: Vol. 3 No. 1 Juni 2018 | 13

## Pembahasan
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  yang  bertujuan  untuk mengetahui  hubungan  antara self-efficacy dengan  pengambilan keputusan karier pada mahasiswa tingkat akhir Fakultas Psikologi di  Jakarta  Barat.  Peneliti  melakukan  uji  korelasi  dengan menggunakan Pearson  Correlation .  Uji  korelasi  tersebut menunjukkan  hasil r =  -0,409, p =  0,000  <  0,01.  Hal  ini  dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima karena terdapat hubungan negatif  yang  signifikan  antara self-efficacy dengan  pengambilan keputusan  karier.  Semakin  tinggi self-efficacy mahasiswa,  maka semakin  rendah  (tidak  sulit)  kesulitan  pengambilan  keputusan karier,  sehingga  mahasiswa  tersebut  memiliki  kemampuan pengambilan  keputusan  karier  yang  tinggi.  Sebaliknya,  semakin rendah self-efficacy mahasiswa,  maka  semakin  tinggi  kesulitan pengambilan  keputusan  karier,  sehingga  mahasiswa  tersebut memiliki  kemampuan  pengambilan  keputusan  karier  yang rendah.
Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh  Sawitri  (2009)  menunjukkan  bahwa  adanya  pengaruh langsung  yang  negatif  signifikan  antara  efikasi  diri  dengan kesulitan  pengambilan  keputusan  karier.  Hasil  tersebut menyatakan  bahwa  seseorang  yang  memiliki  keyakinan  yang tinggi  memiliki  keraguan  yang  semakin  rendah  dalam pengambilan  keputusan  karier,  sedangkan  seseorang  yang memiliki keyakinan yang rendah memiliki keraguan yang semakin tinggi dalam pengambilan keputusan karier.
Namun  demikian,  hasil  penelitian  ini  berbeda  dengan  hasil penelitian  Ningrum  dan  Ariati  (2013).  Mereka  menemukan  ada hubungan  positif  antara self-efficacy dengan  pengambilan keputusan  karier.  Mereka  menekankan  bahwa self-efficacy berperan  penting  dengan  pengambilan  keputusan  karier.  Jadi, semakin  tinggi self-efficacy semakin  mudah  pengambilan keputusan  karier  dan  sebaliknya  seseorang  yang  memiliki self- efficacy yang  tinggi,  maka  ia  semakin  mudah  untuk  mengatasi
Ruth Imelda Kurniasari, Dkk | Hubungan antara Self-Efficacy
14 | Journal An-nafs: Vol. 3 No. 1 Juni 2018
persoalan-persoalan  hidup,  termasuk  dalam  mengambil keputusan karier.
Jadi ada perbedaan konsep antara (Gati, et al., 1996) dengan konsep Ningrum & Ariati (2013). (Gati, et al., 1996) menggunakan konsep  kesulitan-kesulitan  pengambilan  keputusan  karier  dalam penelitian nya yang berujudul “a taxonomy of difficulties in career decision  making” ,  sedangkan  penelitian  Ningrum  &  Ariati  (2013) mengunakan  konsep  pengambilan  keputusan  karier.  Pandangan (Gati, et al., 1996) lebih menekankan hal-hal yang rumit, sulit atau hal-hal yang menimbulkan suatu persoalan bagi seseorang dalam mengambil  keputusan.  Sedangkan  Ningrum  &  Ariati  (2013) menekankan  pada  aspek  positif  bahwa  pengambilan  keputusan karier  sebagai  pilihan  yang  bisa  dilakukan  oleh  setiap  orang, asalkan seseorang yakin terhadap dirinya sendiri.

## Simpulan
Dari  penelitian  yang  dilakukan  oleh  peneliti  maka  dapat disimpulkan  bahwa  variabel self-efficacy dengan  pengambilan keputusan  karier  terdapat  hubungan  yang  negatif  signifikan.  Hal ini menunjukkan bahwa individu yang memiliki self-efficacy yang tinggi  semakin  mudah  (tidak  sulit)  dalam  mengambil  keputusan karier,  dan  sebaliknya  individu  yang  memiliki self-efficacy yang rendah  semakin  sulit  dalam  mengambil  keputusan  karier.  Hasil penelitian  ini  juga  menujukkan  diterimanya  hipotesis  Hi  bahwa ada  hubungan  negatif  signifikan  antara self-eficacy dengan kesulitan pengambilan keputusan karier pada mahasiswa tingkat akhir Fakultas Psikologi di Jakarta Barat.

## Saran Teoritis
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dibahas pada bagian diskusi,  manfaat  untuk  perkembangan  ilmu  psikologi  khususnya pada bidang psikologi pendidikan. Saran peneliti agar bidang ilmu psikologi  dapat memberikan pelatihan  khusus  atau seminar  bagi mahasiswa tingkat akhir sebelum mereka memutuskan karier dan
Ruth Imelda Kurniasari, Dkk | Hubungan antara Self-Efficacy
Journal An-nafs: Vol. 3 No. 1 Juni 2018 | 15
untuk  meningkatkan self-efficacy dalam  pengambilan  keputusan karier.  Bagi  penelitian  selanjutnya  diharapkan  dapat  menggali lebih  dalam  lagi  mengenai  berbagai  permasalahan  dalam penelitian  ini  dengan  menggunakan  metode  kualitatif  kepada subyek untuk lebih mendalami.
Berdasarkan  alat  ukur Career  Decision  Difficulties Questionnaire (CDDQ) yang digunakan pada variabel pengambilan keputusan  karier,  diketahui  bahwa  terdapat  keterbatasan  pada penggunaannya.  Hal  ini  dikarenakan  pada  alat  ukur  CDDQ  yang menggunakan  skala thurstone hanya  memiliki  keterangan  untuk skala  1  dan  skala  9.  Hal  ini  dapat  menyebabkan  tidak tergambarkan  dengan  baik  pengambilan  keputusan  karier  pada partisipan. Oleh karena itu peneliti menyarankan penggunaan alat ukur lain yang dapat mengukur variabel pengambilan keputusan karier.
Selanjutnya  peneliti  memberikan  saran  terkait  dengan melihat  sampel  yang  terbatas,  yaitu  hanya  mahasiswa  tingkat akhir  Fakultas  Psikologi  di  Jakarta  Barat,  maka  disarankan  bagi penelitian  selanjutnya  sebaiknya  dilakukan  dengan  sampel  yang lebih  reprsentatif  sehingga  generalisasi  penelitian  dapat dilakukan pada daerah dan populasi yang lebih meluas.

## Saran Praktis
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah  dibahas,  dapat diberikan  saran  kepada  beberapa  pihak,  yaitu:  (a)  pihak  dosen selaku  pembimbing  akademik,  (b)  pihak  orangtua,  (c)  pihak mahasiswa.
Pertama,  pihak  dosen  pembimbing  akademik.  Saran  bagi pihak  dosen  pembimbing  akademik  agar  dapat  membantu mahasiswa  dalam  memberikan  informasi  berupa  konseling bimbingan  karier  atas  kebingungan  dan  ketidakyakinan  para mahasiswa  mengenai  pengambilan  keputusan  karier  agar mahasiswa  mampu  mengambil  keputusan  untuk  karier  di  masa depan.  Hal  ini  memungkinkan  karena  sebenarnya  pihak  dosen sudah  memiliki  cukup  informasi  mengenai  karier.  Pihak  dosen
Ruth Imelda Kurniasari, Dkk | Hubungan antara Self-Efficacy
16 | Journal An-nafs: Vol. 3 No. 1 Juni 2018
harus lebih intensif dalam memberikan dukungan dan bimbingan kepada  mahasiswa  agar  mereka  memiliki  persiapan  dan  bekal dalam menghadapi karier yang akan dipilih.
Kedua,  pihak  orangtua.  Saran  bagi  orangtua  adalah  agar dapat  memberikan  informasi  mengenai  karier  kepada  anaknya, memberikan  pengalaman  atau  saran  kepada  anaknya  mengenai pengambilan  keputusan  karier.  Selain  itu,  orangtua  dapat memberikan perhatian dan dukungan terhadap karier yang telah dipilih  oleh  anaknya.  Ketiga,  pihak  mahasiswa.  Saran  bagi mahasiswa agar tetap menjaga dan mempertahankan self-efficacy guna  meningkatkan  kemampuan  yang  berkaitan  dengan pengambilan  keputusan  karier  dengan  mengikuti  kegiatan seminar  atau  pelatihan  untuk  meningkatkan  kemampuan  serta self-efficacy dalam diri. Saran selanjutnya, mahasiswa disarankan untuk  lebih  mempertajam  kemampuan  dan  memperluas pengetahuan  yang  lebih  mendalam  sesuai  dengan  keahlian  yang telah mahasiswa ambil.
Journal An-nafs: Vol. 3 No. 1 Juni 2018 | 17

## Daftar Pustaka
Ardiyanti,  D.,  &  Alsa,  A.  (2015).  Pelatihan  ”PLANS”  untuk meningkatkan  efikasi  diri  dalam  pengambilan  keputusan karir. Gadjah Mada Journal Of Professional Psychology, 1 (1), 1- 17. Azwar,  S.  (1995). Sikap  manusia  teori  dan  pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Badan  Pusat  Statistik.  (2017). Pengangguran  terbuka  menurut pendidikan tertinggi. Jakarta Pusat: Badan Pusat Statistik.
Baihaqi, M. (2016). Pengantar psikologi kognitif . Bandung: Refika Aditama. Bandura,  A.  (1997). Self-efficacy:  The  Exercise  of  Control .  New York: Freeman. Dimyati,  H.  (2014). Model  Kepemimpinan  &  Sistem  Pengambilan Keputusan . Bandung: Pustaka Setia.
Direktorat Jenderal Kelembagaan IPTEK & DIKTI. (2016). Jumlah
Perguruan Tinggi di Indonesia. Diunduh dari www.kelembagaan.risetdikti.go.id. Gati,  I.,  &  Saka,  N.    (2001).    High  school  students’  career-related decision  making  difficulties. Journal  of  Counseling  and Development, 79(3), 331-340 .
Gati,  I.  (2011).  Abridged  professional  manual  for  the  carrer decision-making difficulties questionnaire (cddq).
(unpublished). Jerusalem Hebrew Univeristy. Gati,  I.,  Krausz,  M.,  &  Osipow,  S.  H.  (1996).  A  taxonomy  of difficulties  in  carrier  decision  making. Journal  of  Counseling Psychology, 43 (4), 510-526.
Krumboltz,  J.  D.,  Mitchell,  A.  M.,  &  Jones,  G.  B.  (1976).  A  Social learning  theory  of  career  selection. The  Counseling Psychologist, 6 (1), 71-81.
Kurniasari, R. I. (2016). Survei mengenai pengambilan keputusan karier, (laporan tidak diterbitkan), Jakarta: Fakultas Psikologi Universitas Tarumanagara.
Lestari,  W,  T.  (2013).  Relationship  between  self  efficacy  with career  maturity  at  the  end  college  students. Empathy  Jurnal Fakultas Psikologi, 2 (1), 1-12.
Mahendrani, W., Rahayu, E. (2014). Hubungan antara self efficacy dengan penyesuaian diri pada siswa akselerasi. Psikodimensia ,
13 (2), 131-138.
Ruth Imelda Kurniasari, Dkk | Hubungan antara Self-Efficacy
Mamahit,  H.  C.  (2014)  Hubungan  antara  determinasi  diri  dan kemampuan  pengambilan  keputusan  karir  siswa  SMA. Jurnal Psiko-Edukasi, 12 , 90-100.
Munardji.  (2014).  Urgensi  konsepsi  diri  dalam  pengambilan keputusan karir. Edukasi , 2 (2), 596-603. Mustofa,  B.  (2015). Psikologi  pendidikan .  Yogyakarta:  Parama Ilmu. Neuman,  W.  L.  (2014). Pearson  new  international  edition  social research  methods:  qualitative  and  quantitative  approaches (7 th ed.). USA: Person.
Ningrum,  S.  K.,  &  Ariati,  J.  (2013).  Hubungan  antara  efikasi  diri dengan  pengambilan  keputusan  karir  pada  mahasiswa semester  akhir  di  fakultas  ekonomika  dan  bisnis  universitas diponegoro. Empati, 2 (4), 1-9. Nisfiannoor,  M.  (2013). Pendekatan  statistika  modern  aplikasi dengan  software  SPSS  dan  EViews .  Jakarta:  Penerbit Universitas Trisakti. Ormrod,  J.  E.  (2008). Psikologi  pendidikan:  Membantu  siswa tumbuh dan berkembang (2 nd ed.). Jakarta: Erlangga. Papalia,  D.  E.,  &  Feldman,  R.  D.  (2012). Experience  human development (12 th ed.). New York, NY: McGraw-Hill. Periantalo,  J.  (2016). Penelitian  kuantitatif  untuk  psikologi .
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Santosa, E. I., & Himam, F. (2014). Pengaruh berbagi pengetahuan perencanaan  karir  terhadap  efikasi  diri  dalam  membuat keputusan karir. Jurnal Intervensi Psikologi , 6 (1), 1-24. Santrock,  J.W.  (2012). Adolescence : Perkembangan  Remaja. Jakarta: Erlangga.
Sary,  Y.  N.  E.  (2015). Psikologi  Pendidikan .  Yogyakarta:  Parama Publishing.
Satria, B., & Wahyuni, S. (2015). Self-efficacy keputusan karir pada siswa madrasah aliyah, idea nursing journal , 6 (3), 10-18.
Sawitri,  D.  R.  (2009).  Pengaruh  status  identitas  dan  efikasi  diri keputusan  karier  terhadap  keraguan  mengambil  keputusan karier  pada  mahasiswa  tahun  pertama  di  universitas Diponegoro. Jurnal Psikologi Undip , 5(2), 1-14.
Shaughnessy,  J.  J.,  Zecmeister,  E.  B.,  Zechmeister,  J.  S.  (2012).
Research  methods  in  psychology (10 th ed.).  New  York,  NY: McGraw-Hill. Sugiyono.  (2014). Metode  Penelitian  Kuantitatif,  Kualitatif,  dan R&D . Bandung: Alfabeta.

## Ruth Imelda Kurniasari, Dkk | Hubungan antara Self-Efficacy
Journal An-nafs: Vol. 3 No. 1 Juni 2018 | 19
Suharsono, Y., & Istiqomah. (2014). Validitas dan reliabilitas skala self efficacy. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan , 2 (1). Tarta.  (2014). Warga  jakarta  menganggur. Diunduh  dari http://poskotanews.com
Tjiong,  Y.  W.  (2014).  Hubungan  antara  self  efficacy  dan pengambilan  keputusan  berkuliah  di  lain  kota. Jurnal  Ilmiah Mahasiswa Universitas Surabaya, 3 (1), 1-16. Utami, Y. G. D., & Hudaniah. (2013). Self efficacy dengan kesiapan kerja  siswa  sekolah  menengah  kejuruan. Jurnal  Ilmiah Psikologi Terapan, 1 (01), 40-52.
Wade,  C.,  &  Tavris,  C.  (2008). Psikologi .  Edisi  ke  9.  Jakarta: Erlangga.
Widyastuti, R. J., & Pratiwi, T. I. (2013). Pengaruh self efficacy dan dukungan sosial keluarga terhadap kemantapan pengambilan keputusan karir siswa. Jurnal BK UNESA, 3 (1), 231-238.
Yunitri,  K.,  &  Jatmika,  D.  (2015).  Tipe  kepribadian  ocean  dengan career  decision  self  efficacy  pada  mahasiswa  tingkat  akhir di Jakarta. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 3 (2), 401-415. Zamroni,  E.  (2016).  Urgensi  career  decision  making  skills  dalam penentuan  arah  peminatan  peserta  didik .  Jurnal  Konseling , 2 (2), 140-152.