Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat 3(1), 2023, 21-28 https://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/abdika/article/view/2515 DOI: https://doi.org/10.37478/abdika.v3i1.2515

## Sosialisasi Pelatihan Permainan Tonnis bagi Guru Penjaskesrek di Kabupaten Sarmi sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Profesi
Ewendi W. Mangolo 1 , Ince Abdul Muhaemin Manggassai 2* , Marsuki 3 , Andi Syaiful 4
1,2,3,4 Universitas Cenderawasih, Jayapura, Indonesia *Corresponding Author: incemuhaemin86@gmail.com Info Artikel Diterima: 10/02/2023 Direvisi: 18/02/2023 Disetujui: 24/02/2023
Abstract . This  Community  Service  activity  aims  to  socialize  tonnis  games  for  physical  education,  sports  and health teachers (Penjasorkes) in Sarmi Regency. The boundaries of  the field and the high cost of  infrastructure in learning small ball games in schools are one of the reasons teachers have to innovate to develop an easy and cheap  game  model,  namely  tonnis  games.  The  method  used  in  this  devotion  uses  the    lecture    method,    the question  and  answer  method,  demonstrations  to  demonstrate  tonnis  game  skills,  and  hands-on  practice  to practice the basic skills of tonnis games as a whole. The training participants were 20 teachers from elementary schools, junior  high  schools, high  schools/  vocational  schools in Sarmi Regency.  The  activity  was  held  twice, namely on September 6, 7, 2022. At the end of the program, an evaluation is carried out to find out the mastery and  skills  of  participants  in  the  tonnis  game.  The  results  of  the  activity  showed  that  in  general  the implementation  of  the  training  went  smoothly.  The  mastery  of  the  Penjaskesrek  teachers  towards  the  basic techniques of tonnis games is relatively good. The response of the participating teachers was positive and they were  very  enthusiastic  about  participating  in  the  socialization  and  training.  The  obstacle  encountered  in  the implementation of training is the lack of time to practice tonnis games.
Keywords: Socialization, PJOK teachers, Tonnis games.
Abstrak. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mensosialisasikan permainan tonnis bagi  guru  pendidikan  jasmani,  olahraga  dan  kesehatan  (Penjasorkes)  di  Kabupaten  Sarmi.  Keterbatasan lapangan dan mahalnya sarana prasarana dalam pembelajaran permainan bola kecil di sekolah adalah salah satu alasan guru harus berinovasi untuk mengembangkan suatu model permainan yang mudah dan murah yaitu  permainan  tonnis.  Metode  yang  digunakan  pada  pengabdian  ini  menggunakan  metode  ceramah, metode  tanya  jawab,  demonstrasi  untuk  memperagakan  keterampilan  permainan  tonnis,  dan  praktek langsung untuk melatih keterampilan dasar permainan tonnis secara keseluruhan. Peserta pelatihan adalah guru  Sekolah  Dasar,  SMP,  SMA/SMK  Kabupaten  Sarmi  sebanyak  20  peserta.  Kegiatan  dilaksanakan  dua hari,  yaitu  tanggal  6,  7  September  2022.  Pada  akhir  program  dilakukan  evaluasi  untuk  mengetahui penguasaan dan keterampilan peserta dalam permainan tonnis. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa secara umum  pelaksanaan pelatihan berjalan  lancar.  Penguasaan  guru-guru Penjaskesrek  terhadap  teknik dasar permainan  tonnis  tergolong  baik.  Respon  guru-guru  peserta  adalah  positif  dan  mereka  sangat  antusias mengikuti sosialisasi dan pelatihan. Kendala yang ditemui dalam pelaksanaan pelatihan adalah kurangnya waktu untuk praktek permainan tonnis.
Kata Kunci: Sosialisasi, Guru PJOK, Permaianan tonnis
How to Cite: Mangolo, E. W., Manggassai, I. A. M., Marsuki, M., & Syaiful, A. (2022). Sosialisasi Pelatihan Permainan  Tonnis  bagi  Guru  Penjaskesrek  di  Kabupaten  Sarmi  sebagai  Upaya  Peningkatan  Kualitas Profesi. Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 3( 1), 21-28.
https://doi.org/10.37478/abdika.v3i1.2515
Copyright (c) 2023 Ewendi W. Mangolo, Ince Abdul Muhaemin Manggassai, Marsuki, Andi Syaiful. This  work  is  licensed  under  a  Creative  Commons  Attribution-ShareAlike  4.0  International License.

## Pendahuluan
Dalam  kehidupan  sehari-hari  kebugaran  jasmani  akan menggambarkan  kehidupan  seseorang  secara  harmonis,  kreatif, inovatif, dan memiliki dedikasi yang tinggi. Dengan kata lain, orang yang bugar adalah orang yang berpandangan sehat, cerah terhadap kehidupannya  baik  untuk  masa  kini,  maupun  masa  mendatang. Lewat  olahraga  bermain  banyak  manusia  meraskan  kesenangan atau mendapatkan tantangan setelah melakukan kegiatan olahraga lewat bermain olahraga, manusia juga bisa mendapatkan kesegaran jasmani dalam tubuh(Sepriani et al., 2020).
Sebagai  bagian  dari  masyarakat,  kita  perlu  memperkenalkan, menciptakan  dan  memodifikasi  olahraga  untuk  mencerminkan
nilai-nilai dalam berolahraga, Olahraga ini dalam bentuk permainan menjadi  rujukan  masyarakat.  Tonnis  merupakan  permainan olahraga  merupakan  sebuah  olahraga  yang  memadukan  unsur badminton  dan tenis kehidupan yang dikemas kompak, dan dalam dimainkan  lapangan  seukuran  kesempatan  itu  seseorang  belajar tentang  nilai  bulutangkis  dan  teknik  bermain  seperti  tenis, kebudayaan.  Karena  alasan  itulah  maka  sangat  tepat  untuk dikembangkan.  Dalam  orang  percaya  bahwa olahraga itu merupakan permainan tonnis dibutuhkan aspek nilai yang wahana untuk  membina  dan  sekaligus  menjadi  komponen  pengembangan pribadi membentuk  watak (Saputri, 2013)
Pendidik  atau  guru  pendidikan  jasmani,  Olahraga,  dan kesehatan (Penjasorkes) Sekolah Dasar, SMP, SMA/SMK merupakan  mitra  atau  banyaknya  siswa  yang  dapat  di  bentuk menjadi  atlet  melalui  sosialisasi  pelatihan  kepada  guru  mata pelajaran Penjasorkes dan sebagai tantangan dalam
olahraga(Budhiarta,  2017).  Belajar  gerak  motorik  dari  Sekolah Dasar,  SMP,  SMA/SMK  merupakan  hal  yang  sangat  baik  untuk pembentukan  tubuh  dari  siswa  dan  akan  ada  banyak  inovatif menimbulkan  hal-hal  yang  baru  dan di  ajarkan  banyak  konsep untuk  mendapatkan  siswa  yang  kreatif  dan  mempunyai  Tujuan. Olahraga  dalam  mata  pelajaran  Penjasorkes  bertujuan menjadikan siswa  menjadi  lebih  sehat  dan  membuat  siswa  punya  pola  pikir yang  baik  untuk  memecahkan  suatu  masalah,  dan  lewat  olahraga di sekolah menjadikan tubuh jauh dari penyakit. Oleh  karena  itu, olahraga    permainan  soft  tenis  bisa  dikembangkan  mata  pelajaran yang ada di sekolah (Sudiana, 2017).
Di sekolah, permainan tradisional dapat diperkenalkan  melalui pendidikan jasmani. Karena pendidikan jasmani merupakan proses pendidikan  penyediaan  pengalaman  belajar  kepada  peserta  didik berupa  aktivitas  jasmani,  bermaian,  dan  berolahraga  yang direncanakan  secara  sistematis  guna  merangsang  pertumbuhan dan perkembangan fisik, organik, keterampilan motorik, keterampilan  berfikir,  emosional,  sosial  dan  moral.  Pembekalan pengalaman  belajar  itu  diarahkan  untuk  membina,  sekaligus membentuk  gaya  hidup  sehat  dan  aktif  sepanjang  hayat (Hendrawan  et  al.,  2018).  Macam-macam  olahraga  permainan  di atas  dilakukan  oleh  anak  siswa  menyesuaikan  dengan  usia  lewat belajar  gerak  motorik  untuk  pembentukan  dari  siswa  (Vanagosi, 2016)  dan  olahraga  permainana  selain  sepak  bola  banyak  siswa yang gemar bermain bulutangkis dan memang olahraga permainan ini  memang  sangat  buming  atau  sedang  popular  dimasa  ini,  dan bahkan  banyak  yang  mendapatkan  prestasi lewat  bulutangkis  di arena kejuaran di kelas internasional. Olahraga permaianan Tonnis sangat  berkembang  juga  saat  ini  dan  memang  prestasi  belum sepenuhnya  didapatkan  banyak  sekali  kendala  dalam  mencapi prestasi untuk permainan tonnis di papua dan sangat sedikit bibit- bibit  dalam  olahraga  permainan  tonnis  karena  banyak  kendala dalam  pembentukan  pemain  tonnis  dari  kurangnya  guru  olahraga yang mengikuti pelatihan tentang tonnis.
Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat 3(1), 2023, 21-28 https://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/abdika/article/view/2515 DOI: https://doi.org/10.37478/abdika.v3i1.2515
Melihat apa yang terjadi, kami tertarik untuk mengembangkan cabang  olahraga  permaianan  tonnis  ini  di  siswa  lewat  guru Penjasorkes dimana Guru-guru disosialisasikan untuk
pembentukan  gerak  motorik  lewat  Permainan  tonnis  dari  siswa dan  bisa  mempunyai  kemauan  dari  siswa  untuk  lanjut  mendalami permainan  tonnis.  Sosialisasi  ini  diharapkan  dapatmemberikan dukungan  dan  pengetahuan  kepada  guru  dalam  lingkungan sekolah menjadi tertarik dan mulai berlatih tonnis secara benar dan teratur,  sehingga dapat mencapai  prestasi  permainan  yang optimal sesuai  dan  punya  tujuan  yang  diharapkan  (Okilanda  et  al.,  2018). Agar tujuan olahraga dapat tercapai maka perlu adanya dukungan dari iptek olahraga. Iptek olahraga meliputi dari hasil penelitian dan pengembangan  bidang  olahraga  yang  didukung  oleh  ilmu  dan teknologi  terapan  dari  berbagai  disiplin  ilmu  yang  terkait.  Hal  ini senada  dengan  pengembangan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi keolahragaan dalam UU SKN pasal 74 ayat 3 bahwa pengembangan iptek  keolahragaan  diselenggarakan  melalui  penelitian,  pengkajian, alih  teknologi,  sosialisasi,  pertemuan  ilmiah  dan  kerja  sama internasional.
Sosialisasi merupakan salah satu cara penyebarluasan informasi, peningkatan pengetahuan dan pemahaman,  dan  pemanfaatan  iptek  olahraga  terapan  kepada seluruh lapisan masyarakat. Melalui sosialisasi iptek olahaga inilah diharapkan  masyarakat  mampu  menerapkan  iptek  olahraga  dalam kehidupan  sehari-hari  sehingga  mampu  meningkatkan  kualitas hidupnya (Wawan Junresti Daya, Palmizal, 2019)
Melaluai Informasi dari Ketua KKG Dan MGMP Mata pelajaran Penjasorkes  di  Kabupaten  Sarmi  Provinsi  Papua    ada  banyak kendala  yang  dihadapi  dalam  perkembangangan  permainan  tonnis di  Kabupaten  Sarmi  di  mana  belum  pernah  ada  yang memperkenalkan  permaiana  tonnis  maka  hal  tersebut  harus mendapatkan perhatian dan pelayanan,  banyak  upaya  pendekatan diantaranya  adalah  melalui  pr ogram  “Sosialisasi  Pelatihan Permainan  tonnis  bagi  guru  penjaskesrek  Di  Kabupaten  Sarmi sebagia  upaya  peningkatan  Kualitas Profesi”, Dikumudian  hari guru-guru  Penjasorkes  akan  lebih  memahami  permainan  tonnis, dan  dapat  juga  memperluas  pengetahuan  tonnis  dengan menyalurkan  kepada  masyarakat  sehingga  baik  di  lingkungan sekolah  maupun  masyarakat  ada  ketertarikan  dalam  olahraga permainan tonnis.
Permainan tonnis adalah jenis permainan menggunakann bola kecil  dan paddle atau  pemukul  yang  terbuat  dari  kayu,  dilakukan oleh satu atau dua pemain yang saling berhadapan dalam lapangan berbentuk  persegi  empat  yang  dibatasi  oleh  net  pada  bagian tengahnya  dengan  cara  memukul  bola  untuk  mengembalikan  bola yang dipukul lawannya sampai salah satu pemain memenagkan reli dan  game  sesuai  peraturan  yang    diberlalkuan  (Naim,  2013). Lapangan  yang  di  gunakan  sama  dengan  lapangan  badminton, sedangkan  raket  yang  digunakan  untuk  memukul  bola  adalah raket  yang  berupa Paddle . Paddle ini di buat dari bahan kayu yang ringan  tetapi  kuat  atau  tidak  mudah  patah.  Permainan  tonis dimainkan  dengan  menggunakan  bola  dengan  ukuran  kecil,
seukuran bola tenis tetapi memiliki tekanan udara  yang  dikurangi dari tekanan  normal  bola  tenis.  Katika  dipukul  akan  terasa  lebih lembut  dan  lebih  ringan  dengan  pantulan  yang  lebih  lambat. Pengurangan  tekanan  itu  dengan  maksud  agar  ketika  dipukul hasil  pantulan  bola  dilapangan  tidak  keras  dan laju bola menjadi lambat  atau  tidak  cepat  seperti  bola  yang  digunakan  permainan tenis  pada  umumnya.  Hal  ini  dikarenakan  lapangan  yang digunakan  pada  permainan  tonis  kecil,  yaitu  lapangan  seukuran dengan  lapangan  badminton.  Peraturan  permainan  tonis  hampir sama  dengan  peraturan  permainan  pada  cabang  olahraga  tenis (Soegiyanto et al., 2022)
Dengan  bola  yang  lebih  ringan  dan  lentur  pantulan  bola  tidak akan  jauh  dari  garis  lapanagn  permainan  sehingga  secara  fisik tidak menguras tenaga yang lebih banyak jika dibandingkan dengan tenis  biasa.  keunggulam  inilah  yang  mengakibatkan  permainan tonnis  sangat  cocok  untuk  olahraga  bagi  anak-anak  bahkan orangtua.

## Metode Pelaksanaan
Program  pengabdian  hibah  penerapan  IPTEKS “sosialisasi pelatihan  permainan  tonnis  bagi  guru  Penjaskesrek  Kabupaten Sarmi  sebagai  upaya  peningkatan  kualitas profesi” berjumlah  20 Peserta  dan  metode-metode  kegiatan  sosialisasi  pelatihan  sebagai berikut:
1. Metode  ceramah
Metode ceramah yang disertai dengan penggunaan gambar digunakan untuk menyampaikan materi mengenai Permainan tonnis.
2. Metode  demonstrasi Metode demonstrasi digunakan untuk mempraktekan teknik dasar Permainan tonnis
3. Metode tanya jawab,
Untuk mendiskusikan kembali materi yang telah disampaikan sehingga terjadi interaksi timbal balik antara peserta dengan peserta dan antara peserta dengan Narasumber.

## Hasil dan Pembahasan
Dalam  kegiatan  ini  semua  pihak  telah  berupaya  sebaik mungkin  sesuai  kemampuan  dan  kondisi  yang  ada.  Kegiatan  ini sangat  perlu  dilaksanakan  di  berbagai  tempat  dengan  harapan terdapat  peningkatan  kualitas  profesi  bagi  peserta.  Peksanaan kegiaatan  PKM  ini  dilaksanakan  selama  2  hari  yaitu  6  dan  7 September  2022  yang  berlokasi  di  SMA  I  sarmi  mararena Kabupaten Sarmi. Hasil-hasil yang diperoleh dari pelaksanaan PKM ini adalah sebagai berikut. Kegiatan Pertama, Peserta mengisi daftar hadir  pendaftaran  sesuai  undangan  yang  telah  ditujukan  dari sekolah dan  selanjutnya membagikan modul yang telah  disediakan agar  peserta  dapat  membaca  modul  tersebut.  Sehingga  pada  saat penjelasan  dari  narasumber  dapat  berjalan  lancar.  Peserta  pun dapat  bertanya  ketika  ada  yang  belum  dipahami  baik  dari  modul ataupun penjelasan dari narasumber.
Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat 3(1), 2023, 21-28 https://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/abdika/article/view/2515 DOI: https://doi.org/10.37478/abdika.v3i1.2515
Gambar 1 . Pembagian Modul Permaian Tonnis Kegiatan  Kedua,  penyajian  materi  oleh  narasumber  tentang permainan  tonnis,  Cakupan  materi terdiri dari: Sejarah permainan tonnis; Sarana dan prasarana permainan tonnis; Teknik dasar  bermain  tonnis;  dan  peraturan  permainan  tonnis.  Peserta sangat  antusias  mendengarkan  penjelasan  narasumber  dan  terjadi diskusi  terhadap  pemateri  dan  peserta  karena  permainan  tonnis baru  pertama  kali  diperkenalkan  di  Kabupaten  Sarmi. Dari respon peserta  menyatakan  materi yang diberikan dapat  dipahami dengan baik  dan  menambah  pengetahuan  peserta  tentang  pengenalan permaian tonnis.
Gambar 2 . Penjelas Oleh Narasumber Kegiatan  Ketiga,  praktek  langsung  dilapangan  dipandu  oleh seorang  yang  memberikan  contoh  langsung  sehingga  para  peserta dapat  melihat  dan  dapat  mencoba  permainan  tonnis.  Dalam sosialisasi  dan  pelatihan  ini  diawali  dengan  penjelasan  pembuatan lapangan sesuai standar yang ditetapkan. Selanjutnya
mempraktekkan  langsung  setiap  teknik  dasar  mulai  dari  bagian-
bagian  dilanjutkan  dengan  teknik  secara  keseluruhan  dan  diakhiri dengan  melakukan  permainan  secara  utuh  2  set  kemenagan. Semua tahapan  praktek  dilakukan peserta  secara  bergantian.  Para peserta  menunjukkan  peningkatan  keterampilan  teknik  permainan tonnis,  di  mana  peserta  dapat  bermain  tonnis  dengan  lancar  dan melakukan  permainan  ini  dengan  gembira.  Para  peserta  cepat memahami  gerakan-gerakan  dasar  permainan  tonnis  karena peserta sudah biasa bermain bulutangkis.
Gambar 3 . Praktek Permainan Tonnis Berdasarkan  hasil  yang  diuraikan  di  atas  dapat  dinyatakan bahwa seluruh peserta sosialisasi dan pelatihan mengikuti kegiatan dengan  tekun  dari  awal  hingga  akhir  program.  Dari  berbagai peserta yang  di  undang melalui  ketua  KKG dan  Ketua  MGMP  SMP dan  SMA  dalam  kegiatan  ini,  kehadiran  peserta  membuktikan bahwa para guru-guru penjasorkes di kabupaten sarmi ini antusias mengikuti  sosialisasi  permainan  tonnis  yang  baru  diperkenalkan. Peserta yang hadir berjumlah 20 orang dari 20 undangan yang telah di  sebarkan  bahkan  salah  satu  sekolah  yang  di  undang  kepala sekolah  berkenan  menghadiri  kegiatan  PKM  yang  dilaksanakan. Dalam  penjelasan  narasumber  menyampaikan  kepada  peserta bahwa  cabang  olahraga  ini  sudah  dinaungi  oleh  Komite  Olahraga Rekereasi Masayarakat Indonesia (KORMI) sehingga peserta tertarik mengembangkan  permainan  tonnis  di  sekolah  masing-masing. Materi  yang  disampaikan  narasumber  bahwa  permainan  tonnis berasal dari Indonesia yang diciptakan oleh Tri Nurharsono dan Sri Haryono.  Permainan  Tonnis  telah  mendapatkan  hak  cipta  dari Kemenkumham  pada  tahun  2009  (Nurharsono  &  Irawan,  2009). Hasil  evaluasi  dalam  kegiatan  ini  (1)  Para  peserta  dapat memperagakan  dengan  koordinasi  gerakan  yang  baik,  benar  dan bersemangat.  (2)  Peserta  aktif  bertanya,  serta  melakukan  praktek dengan seksama bersama Narasumber (3) Peningkatan
pengetahuan,  wawasan  serta  keterampilan  guru-guru  penjasorkes Sekolah  Dasar,  SMP,  SMA/SMK  Kabupaten  Sarmi,  yang  dapat dibuktikan  dengan  kemampuan  para  peserta  mendemonstrasikan setiap  bagian  teknik  permainan  tonnis  secara  benar  dan kemampuan  peserta  dalam  melakukan  permainan  tonnis  secara utuh. Hal ini sejalan dengan hasil pelatihan (Hasbi & Isnaini, 2022)
Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat 3(1), 2023, 21-28 https://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/abdika/article/view/2515 DOI: https://doi.org/10.37478/abdika.v3i1.2515
dengan melalukan  latihan teknik dasar, peraturan, dan perwasitan dalam  olahraga  permainan  Tonnis  dapat  meningkatkan  minat, pengetahuan  dan  kemampuan  guru  di  kota  mataram  dalam permainan Tonnis.

## Simpulan dan Tindak Lanjut
Berdasarkan  uraian  tentang  hasil  dan  pembahasan,  dapat disimpulkan  hal-hal  berikut.  (1)  Kegiatan  pelatihan  permainan tonnis  bagi  guru-guru  penjaskesrek  Sekolah  Dasar,  SMP, SMA/SMK di Kabupaten Sarmi dapat terlaksana dengan baik sesuai dengan  program  yang  telah  direncanakan.  (2)  Telah  terjadi peningkatan  pengetahuan,  wawasan,  dan  keterampilan  guru-guru penjaskesrek  yang  ditunjukkan  dengan  kemampuan  guru  dalam mendemonstrasikan  teknik-teknik  dasar  permainan tonnnis dengan  benar;  dan  (3)  Tanggapan  guru-guru  terhadap  sosialisasi dan pelatihan permainan tonnis adalah positif.
Beberapa  saran  yang  dapat  diusulkan  adalah:  (1)  Para  guru disarankan  agar  setelah  sosialisasi  dan  pelatihan  tetap  menjaga kesiapan  kondisi  fisik  dengan  baik  agar  lebih  mudah  dalam menguasai  teknik  dasar  permainan  tonnis  dengan  benar;  dan  (2) Para  guru  diharapkan  dapat  mengimplementasikan  pengetahuan dan keterampilan yang telah diperoleh pada kegiatan sosialisasi dan pelatihan  ini  dalam  pembelajaran  olahraga  di  sekolah  serta diharapkan  guru  dapat  mengembangkan  bakat  dan  minat  siswa- siwi serta dapat memasyarakatkan permainan tonnis di Kabupaten Sarmi Provinsi Papua.

## Daftar Pustaka
Budhiarta, I. M. D. (2017). Pelatihan softball bagi siswa dan guru penjasorkes di kota Negara. Widya Laksana , 6 (1), 30 – 37.
Hasbi, H., & Isnaini, L. M. Y. (2022). Sosialisasi Olahraga Tonis Kepada Guru PJOK di Kota Mataram. Abdinesia: Jurnal Pengabdian Kepa da … , 2 , 0 – 2. https://unu-ntb.e-journal.id/abdinesia/article/view/219
Hendrawan,  B.,  Nurfitriani,  M.,  &  Shaleh,  Y.  T.  (2018).  OLAHRAGA  DI
WILAYAH KECAMATAN  TAMANSARI  Universitas  Muhammadiyah Tasikmalaya  Usia  SD  merupakan  usia  produktif  untuk  melaksanakan segala kegiatan yang bersifat gerak fisik , karena memang pada saat usia produktif tubuh seseorang masih siap untuk menerima s. Jurnal Abdimas Umtas , 1 (1), 1 – 6.
Naim, M. K. A. F. (2013). Modifikasi Pembelajaran Dengan Permainan Tonnis Terhadap  Hasil  Belajar  Pukulan  Forehand  Tenis  Lapangan  (Studi  Pada Siswa Peserta Ekstrakurikuler Tenis Lapangan Sman 3 Mojokerto). Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan , 1 (2), 424 – 427. Nurharsono,  T.,  &  Irawan,  R.  (2009). Pelatihan  dan  Sosialisasi  Olahraga Tradisional Tonis Sebagai Kontribusi Kebugaran Jasmani Bagi Guru . 1106 – 1108.
Okilanda, A., Arisman, A., Lestari, H., Lanos, M. E. C., Fajar, M., Putri, S. A.
R., & Sugarwanto, S. (2018). Sosialisasi Petanque Sebagai Olahraga Masa Kini. Jurnal Bagimu Negeri , 2 (1), 69 – 76. https://doi.org/10.26638/jbn.638.8651
Saputri, N. I. (2013). Survei Minat Masyarakat Terhadap Permainan Tonnis Di Kabupaten  Demak. Journal  of  Physical  Education  ,  Sport  ,Health  and Recreations , 2 (11), 712 – 717.
Sepriani, R., Eldawati, Asnaldi, A., Wahyuri, A. S., & Kibadra. (2020). Pelatihan Teknik  Dasar  Dan  Sosialisasi  Permainan  Gateball  pada  Pengcab PERGATSI Kota Bukittinggi. Journal Berkarya , 2 (1), 49 – 55. Soegiyanto, S., Rahayu, S., Nurharsono, T., & Arvianto, Z. I. (2022). Pelatihan dan Sosialisasi Tonis Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di Kabupaten Semarang . 2 (1), 32 – 38. Sudiana, I. K. (2017). SOSIALISASI PELATIHAN PERMAINAN DAN PERATURAN GATEBALL  BAGI  GURU  PENJASORKES  SE-KABUPATEN  BULELENG .  72 –
75.
Vanagosi, K. D. (2016). Konsep gerak dasar untuk anak usia dini. Pendidikan Kesehatan Rekreasi , 1 , 72 – 79. Wawan Junresti Daya, Palmizal, R. M. (2019). Pelatihan Perwasitan Soft Tennis pada Mahasiswa Porkes Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Jambi . 2 , 76 – 82.