## Pengadaan Pelatihan Pembuatan Majalah Sekolah Digital Guna Meningkatkan Minat Baca dan Daya Literasi Siswa di SMKN Jenawi Karanganyar
Sekar Ayu Kartikaning Bonde*, Tia Hardiyanti, Sabrina Davina, Meisya Dhevanka Puspaningrum, Ika Anjarsari, Evelyne Henny Lukitasari *
Universitas Sahid Surakarta *Email: skaraayukb01@gmail.com , evelynehenny@gmail.com

## ABSTRACT
Keywords Reading interest and student literacy are important aspects of education that require attention in Indonesia. Low levels of reading interest and lack  of  literacy  are  major  problems  that  need  to  be  addressed.  One proposed  solution  is  to  utilize  digital  school  magazines  to  increase students'  reading  interest  and  students'  literacy  skills.  This  research tried to overcome this problem by organizing training on making digital school magazines at SMKN Jenawi Karanganyar. The training involved students,  teachers,  and  school  staff  in  a  series  of  activities  covering various  aspects  of  design,  typography,  color,  photography,  the  use  of
CorelDRAW,  and  the  introduction  of  flipbooks.  The  results  obtained through this study showed that participants managed to understand and apply  the  material  presented  with  an  average  success  of  84%.  The training  also  successfully  increased  students'  interest  in  school magazines, with 77% out of 100 students expressing interest in digital school magazines. The digital school magazine "TGalaxy Jenawi" was successfully  generated  and  disseminated  and  was  able  to  stimulate students' interest in digital literacy.

## Reading Interest, Literacy,
Digital School Magazine
BERDAYA : Jurnal
Pendidikan dan
Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No.3, 2023, pp. 160-170
eISSN 2721-6381

## Article History
Received 10/17/2023  / Accepted 11/7/2023/ First Published: 11/8/2023
To cite this article: Bonde, S., Hardiyanti, T., Davina, S., Puspaningrum, M., Anjarsari, I., & Lukitasari, E. (2023). Pengadaan Pelatihan Pembuatan Majalah Sekolah Digital Guna Meningkatkan Minat Baca dan  Daya  Literasi  Siswa  di  SMKN  Jenawi  Karanganyar.  BERDAYA:  Jurnal  Pendidikan  Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(3), 160 - 170.
. This open access article is distributed under a Creative Commons Attribution (CC-BY) 4.0 license
Published by LPMP Imperium Journal homepage: https://ejournal.imperiuminstitute.org/index.php/BERDAYA
ABSTRAK
Profil Penulis
Minat baca dan literasi siswa adalah aspek penting dalam pendidikan  yang  memerlukan  perhatian  di  Indonesia. Tingkat minat baca yang rendah dan  kurangnya literasi adalah  masalah  utama  yang  perlu  diatasi.  Salah  satu solusi  yang  diusulkan  adalah  memanfaatkan  majalah sekolah digital untuk meningkatkan minat baca siswa dan kemampuan  literasi  siswa.  Penelitian  ini  mencoba mengatasi  masalah  ini  dengan  menyelenggarakan pelatihan  pembuatan  majalah  sekolah  digital  di  SMKN Jenawi  Karanganyar.  Pelatihan  melibatkan  siswa,  guru, dan  staf  sekolah  dalam  serangkaian  kegiatan  yang mencakup  berbagai  aspek  desain,  tipografi,  warna, fotografi,  penggunaan  CorelDRAW,  dan  pengenalan flipbook .  Hasil  yang  didapatkan  melalui  penelitian  ini menunjukkan peserta berhasil memahami dan menerapkan  materi  yang  disampaikan  dengan  rata-rata keberhasilan  mencapai  84%.  Pelatihan  ini  juga  berhasil meningkatkan  minat  siswa  terhadap  majalah  sekolah, dengan  77%  dari  100  siswa  menyatakan  minatnya terhadap majalah sekolah digital. Majalah sekolah digital “Galaksi Jenawi” berhasil dihasilkan dan disebarkan dan mampu untuk merangsang minat literasi digital siswa.
Sekar Ayu Kartikaning Bonde, Tia Hardiyanti, Sabrina Davina, Meisya Dhenvanka, Ika Anjarsari Universitas Sahid Surakarta
Evelyne Henny Lukitasari Dosen Program Studi DKV Universitas Sahid Surakarta
Coresponding Author skaraayukb01@gmail.com evelynehenny@gmail.com
Reviewing Editor
Kata Kunci: Minat Baca, Literasi, Majalah Sekolah Digital Maya Mustika, STIE Indonesia Jakarta

## PENDAHULUAN
Pendidikan sebagai pilar utama dalam membentuk generasi muda yang cerdas, kreatif, dan kritis memegang peran penting dalam perkembangan suatu negara. Salah satu indikator kualitas  pendidikan  yang  tidak  dapat  diabaikan  adalah  minat  baca  dan  tingkat  literasi siswa.  Minat  baca  dan  kemampuan  literasi  yang  baik  menjadi  dasar  yang  kuat  bagi perkembangan intelektual dan sosial siswa. Kemampuan literasi tidak hanya terbatas pada keterampilan membaca saja, tetapi juga mencakup kemampuan memahami, meneliti dan menerapkan informasi. Oleh karena itu, upaya untuk meningkatkan minat baca dan litarasi siswa sangat penting dalam Pendidikan.
Namun, di Indonesia, minat baca dan literasi masih menghadapi tantangan yang signifikan. Tingkat literasi dan minat baca yang ada di Indonesia masih sangat rendah. Berdasarkan survei  yang  dilakukan  oleh  Program  for  International  Student  Assessment  (PISA)  pada tahun  2019,  tingkat  literasi  Indonesia  berada  pada  posisi  62  dari  70  negara  yang  diteliti (Larasati  Dyah  Utami,  2021).  Bahkan,  menurut  data  UNESCO,  hanya  0,001  %  dari penduduk Indonesia yang memiliki minat membaca, yang berarti dari 1000 orang, hanya ada satu orang yang memiliki minat baca yang cukup tinggi (Petrus Riski, 2023). Faktor- faktor  seperti  kurangnya  akses  terhadap  buku-buku  berkualitas,  kurangnya  budaya membaca di lingkungan sekitar, dan dominasi media digital menjadi salah satu penyebab rendahnya minat baca di Indonesia. Pesatnya perkembangan teknologi menjadikan proses pemerolehan  informasi  semakin  mudah  didapatkan.  Namun,  dengan  pesatnya perkembangan  teknologi  dan  mudahnya  akses  informasi  menjadikan  siswa  justru  lebih tertarik dengan hal lain daripada membaca. siswa cenderung lebih memilih untuk bermain
video  game  dan  membukan  media  sosial  dibandingkan  membaca  untuk  memperoleh informasi dan ilmu pengetahuan
Tantangan tersebut semakin memperumit upaya dalam memotivasi siswa untuk membaca dan  meningkatkan  literasi.  Oleh  sebab  itu,  diperlukan  suatu  media  yang  efektif  untuk meningkatkan minat baca dan literasi siswa, salah satunya adalah melalui majalah sekolah. Majalah sekolah merupakan salah satu bentuk media yang dapat membantu siswa dalam meningkatkan keterampilan dan kreativitasnya (Kadek Risma Diyanti dkk., 2021). Majalah sekolah  bisa  menjadi  sarana  ekspresi  siswa  serta  aktivitas  produktif  dan  kreatif  sanggar sastra  atau  ekstrakurikuler  yang  erat  kaitannya  dengan  pembelajaran  bahasa  dan  sastra Indonesia  di  sekolah  (Evelyne  Henny  Lukitasari,  2021).  Serta  berperan  sebagai  media informasi  pendidikan  yang  dapat  digunakan  untuk  mengemas  informasi  tentang  mata pelajaran yang sulit dipahami kemudian dikemas dengan menarik sehingga siswa dapat lebih memahami materi yang disampaikan.
Dengan  banyaknya  manfaat  dari  adanya  majalah  sekolah  tersebut,  akan  tetapi  majalah sekolah di SMKN Jenawi Karanganyar sudah vakum selama 4 tahun terakhir. Vakumnya majalah sekolah tersebut diakibatkan oleh beberapa faktor diantaranya yaitu, (1) Kurangnya minat  para  siswa  dalam  kegiatan  literasi;  (2)  Tidak  adanya  ektrakulikuler  jurnalistik  di sekolah; (3) Kurang tersosialisasinya manfaat majalah sekolah; (4) Kurangnya pengetahuan tentang pembuatan desain dan konten majalah sekolah yang menarik untuk usia remaja, dan; (5) Mahalnya ongkos produksi cetak majalah sekolah. Hal tersebut sangat disayangkan karena  dengan  adanya majalah sekolah  dapat menjadi  media  komunikasi  dan  informasi yang berharga bagi seluruh komunitas sekolah.
Pemanfaatan  teknologi  digital  dalam  dunia  Pendidikan  dapat  menjadi  solusi  dalam meningkatkan  minat  baca  siswa.  Salah  satu  langkah  yang  efektif  adalah  dengan menerbitkan majalah sekolah dalam bentuk digital. Majalah sekolah digital menjadi solusi yang menjanjikan dalam upaya meningkatkan minat baca dan literasi siswa. Penelitian oleh (Refisa Ananda dkk., 2022) menunjukkan bahwa pengembangan majalah sekolah virtual memberikan  kesempatan  bagi  peserta  didik  dalam  mengembangkan  kreativitasnya. Majalah sekolah virtual dapat dimanfaatkan secara maksimal oleh sekolah tersebut. Hal ini dapat  menjadi  referensi  sebagai  sebuah  kegiatan  literasi  yang  dapat  diselenggarakan  di sekolah dengan melibatkan semua komponen, mulai dari sekolah, peserta didik, dan guru.
Oleh  karena  itu,  untuk  mengatasi  permasalahan  di  SMKN  Jenawi  Karanganyar,  perlu dihidupkan  kembali  majalah  sekolah  dengan  mengemasnya  secara  menarik  dan  mudah dipahami  sehingga tidak membosankan dan membuat siswa antusias untuk mengetahui informasi yang ada di dalamnya. Di adakannya majalah sekolah digital diharapkan dapat merubah  presepsi  siswa  dalam  membaca.  Namun,  untuk  mewujudkannya  maka diperlukan pengetahuan dalam pengelolaan majalah sekolah yang benar. Oleh karena itu, pelatihan  pengelolaan  majalah  sekolah  digital  di  SMKN  Jenawi  Karanganyar  menjadi langkah yang penting untuk mewujudkan upaya ini.
Pada  pengabdian  sebelumnya  sudah  dilakukan  oleh  Evelyne  Henny  Lukitasari  dengan judul  Pengabdian  Penempatan  Tipografi  Pada  Majalah  di  SMKN  Jenawi  yang  berisikan mengenai  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  melakukan  pelatihan  pembimbingan dalam  pemilihan  typografi  yang  tepat  untuk  setiap  judul  artikel  pada  majalah  sekolah SMKN  Jenawi  Karanganyar.  Berdasarkan  hasil  pengabdian  tersebut  didapatkan  bahwa dengan  adanya  kegiatan  pelatihan  penempatan  tipografi,  pembuatan  majalah  sekolah menjadi  lebih  terarah.  Pemilihan  dan  penempatan  tipografi  yang  semula  asal-asalan menjadi lebih terukur dan bermakna. Tidak hanya pemilihan huruf, pengenalan anatomi, makna bentuk dan ukuran huruf, serta pengetahuan layout dapat membantu tim redaksi majalah  sekolah  yang  tergabung  dalam  anggota  ektrakueiluer  jurnalistik  SMK  N  Jenawi
Sekar Ayu Kartikaning Bonde et al. Reading Interest, Literacy, Digital School Magazine
dalam menemukan dan memberi citra menarik untuk majalah sekolahnya
Dengan demikian, diperlukan suatu kegiatan pelatihan pembuatan majalah sekolah digital. Diharapkan  dengan  adanya  pelatihan  tersebut,  maka  majalah  sekolah  dapat  kembali menjadi sumber inspirasi dan peningkatan minat baca dan literasi siswa di SMKN Jenawi Karanganyar  dan  kedepannya  dapat  menginspirasi  sekolah  lainnya  sehingga  peminatan majalah sekolah semakin meningkan dan dengan demikian tingkat literasi dan minat baca pun ikut meningkat seiring dengan berjalannya waktu.

## MATERI DAN METODE
Dalam rangka menyelesaikan permasalahan yang dihadapi oleh SMKN Jenawi Karanganyar, maka metode yang digunakan adalah melalui kegiatan pelatihan pembuatan majalah sekolah digital. Kegiatan pelatihan dilaksanakan selama 1,5 bulan yang dimulai pada tanggal 26 Juli – 22 September 2023. Tujuan utama dari kegiatan ini adalah agar pelatihan yang meliputi siswa dan guru di SMKN Jenawi Karanganyar mampu memahami bagaimana cara membuat dan mengelola majalah sekolah digital yang baik. Pemaparan materi dilakukan melalui presentasi dan  diselingi  oleh  diskusi  dan  praktik  langsung  yang  bertujuan  untuk  memastikan pemahaman yang lebih mandalam oleh peserta
Metode  pelaksanaan  kegiatan  mencakup  beberapa  langkah.  Langkah  pertama  adalah dilakukannya diskusi  bersama mitra melalui  FGD ( Forum Group Discussion ) dengan tujuan untuk mendiskusikan materi dan pelaksanaan pelatihan yang akan di laksanakan. Kegiatan ini bertujuan untuk mencari solusi dalam pembuatan majalah sekolah digital yang menarik melalui pelatihan pembuatan majalah sekolah digital. Selanjutnya, dilakukan pembentukan tim majalah sekolah mitra yang ditunjukkan untuk mengikuti kegiatan pelatihan pengelolaan majalah sekolah digital. Tim majalah sekolah mitra terdiri dari 5 siswa dan 8 guru dan staff media yang ada di SMKN Jenawi karanganyar.

## HASIL DAN EVALUASI

## Pelaksanaan kegiatan
Kegiatan pelatihan secara umum berarti suatu kegiatan yang diadakan dengan tujuan untuk meningkatkan pengetahuan keterampilan dan penyesuaian sikap seseorang terhadap tugas- tugas  yang  ditangani.  Pelatihan  pembuatan  majalah  sekolah  digital  ditunjukkan  untuk memberikan keterampilan serta pengetahuan kepada peserta pelatihan. Kegiatan pelatihan pembuatan majalah sekolah dilaksanakan di SMKN Jenawi Karanganyar dan dilaksanakan pada tanggal 26 Juli – 22 September 2023. Pelaksanaan kegiatan pelatihan dilakukan dengan beberapa tahapan yaitu sebagai berikut:
1. Pengenalan Tipografi
Penyampaian materi diawali dengan menjelaskan tentang apa itu tipografi. Pelatihan ini  menjelaskan  tentang  bagaimana  pemilihan  huruf  yang  tepat  sehingga  dapat mempengaruhi  citra  dan  pesan  yang  ingin  disampaikan  di  dalam  majalah/desain lainnya. Selain itu, pemateri menyoroti bagaimana tipografi dapat digunakan untuk menciptakan  tampilan  layout  yang  menarik  dan  mudah  dibaca  dalam  konteks majalah, sehingga meningkatkan daya tarik dan keterbacaan konten.
Dengan  adanya  pemberian  materi  mengenai  tipografi  ini,  peserta  pelatihan  diajak untuk  memahami  pentingnya  tipografi  dalam  desain  dan  bagaimana  penggunaan tipografi yang tepat dapat meningkatkan kualitas desain dan komunikasi visual
Gambar 1. Penyampaian Materi Tipografi

## 2. Pengenalan Warna
Kegiatan  dilanjutkan  dengan  pemberian  materi  mengenai  warna.  Peserta  pelatihan diperkenalkan  dan  diberikan  materi  terkait  konsep  warna,  serta  bagaimana  cara memilih warna yang tepat untuk membuat suatu desain menjadi menarik dan enak dipandang oleh audiens. Dalam materi ini, peserta diberikan pemahaman mengenai berbagai aspek warna seperti lingkaran warna, kontras warna, psikologi warna dan lainnya.  Peserta  diajarkan  cara  memadukan  warna  dengan  baik  sehingga  dapat menghindari warna yang kontras.
Pemberian  materi  ini  ditunjukkan  untuk  membantu  peserta  dalam  memahami pentingnya  pemilihan warna  yang  tepat  dalam desain.  Diharapkan  dengan  adanya pengetahuan tentang warna yang baik, peserta dapat menciptakan suatu desain yang menarik,  memikat  perhatian  audiens,  dan  efektif  dalam  menyampaikan  pesan  atau informasi yang ingin disampaikan melalu desain.
Gambar 2. Penyampaian Materi Warna

## 3. Pengenalan Ilustrasi dan Fotografi
Selanjutnya  peserta  pelatihan  dikenalkan  mengenai  fotografi.  Penyampaian  materi dilakukan  bersamaan  dengan  praktik  langsung  sehingga  peserta  diharapkan  dapat lebih  memahami  konsep  fotografi,  termasuk  cara  pengambilan  foto  yang  baik, pengaturan  pencahayaan,  dan  aspek-aspek  lainnya  yang  terkait.  Dalam  konteks pembuatan  majalah  sekolah  digital,  peserta  akan  memahami  pentingnya  fotografi yang  berkualitas  untuk  memperkaya  konten  majalah.  Peserta  tidak  hanya  belajar tentang  teknik  mengambil  foto  produk,  tetapi  juga  tentang  mengabadikan  momen
Reading Interest, Literacy, Digital School Magazine
berharga di sekolah, seperti kegiatan ekstrakurikuler, acara-acara sekolah, atau portret siswa dan guru.
Gambar 4.
Praktik fotografi foto produk
Melalui praktik dan pemberian materi ini, diharapkan peserta dapat mengembangkan keterampilan  fotografi  dasar  yang  dapat  mereka  terapkan  dalam  berbagai  konteks, termasuk  dalam  desain  grafis  dan  lainnya.  Dengan  demikian,  pemahaman  tentang fotografi  dan  praktik  langsung  yang  diberikan  kepada  peserta  pelatihan  akan membantu mereka dalam kontribusinya dalam membuat konten visual yang kuat dan informatif untuk majalah sekolah digital.

## 4. Pengenalan Layout dan CorelDRAW
Kegiatan  selanjutnya  adalah  pengenalan  CorelDRAW  kepada  peserta  pelatihan. Materi  yang  disampaikan  berupa  pengenalan  mengenai  dasar-dasar  penggunaan CorelDRAW, selain itu para peserta pelatihan juga dikenalkan tentang prinsip dasar layout  dalam  desain  yang  nantinya  akan  digunakan  dalam  pembuatan  majalah sekolah digital. Peserta diajarkan tentang bagaimana menerapkan konsep layout yang baik.
Selama pelatihan, peserta diajak untuk berlatih dan menerapkan pengetahuan yang mereka  peroleh  dengan  membuat  desain  layout  untuk  berbagai  halaman  majalah sekolah  digital.  Ini  akan  membantu  mereka  memahami  bagaimana  menggunakan perangkat  lunak  CorelDRAW  secara  praktis  dalam  proyek  pembuatan  majalah sekolah. Dengan demikian, pelatihan ini akan memberikan peserta keterampilan yang bermanfaat dalam penggunaan CorelDRAW dan pengembangan desain layout, yang nantinya dapat diterapkan secara langsung dalam pembuatan majalah sekolah digital mereka.

## Gambar 4.
Pengenalan  Layout  dan  Praktik  di CorelDRAW

## 5. Pengenalan Flipbook
Kegiatan pelatihan selanjutnya adalah pengenalan flipbook . Peserta dikenalkan dengan software  yang  akan  digunakan  untuk  membuat flipbook dan  diajarkan  tentang bagaimana  menjadikan  desain  yang  sudah  dibuat  di  CorelDRAW  menjadi  bentuk flipbook yang menarik dan interaktif.
Gambar 5.
Pengenalan flipbook

## 6. Pembuatan Creative Brief
Setelah pemberian materi tentang dasar-dasar desain, tim PKM bersama tim Majalah sekolah SMKN Jenawi Karanganyar melakukan diskusi untuk merancang creative brief majalah sekolah digital. Dalam creative brief ini, tim menentukan berbagai aspek desain, seperti pemilihan jenis huruf, warna, layout dan ilustrasi yang akan digunakan dalam pembuatan majalah sekolah digital. kegiatan creative brief dilaksanakan secara daring maupung  luring  yang  dimana  kegiatan  ini  memungkinkan  kerjasama  dan  diskusi yang lebih fleksibel antara tim pkm dengan tim majalah.
Gambar 6. Diskusi Creative Brief
7. Pendampingan Pembuatan Majalah Sekolah Digital SMKN Jenawi Karanganyar Setelah  dilaksanakan  kegiatan  pelatihan  yang  mencakup  pemberian  materi  serta praktik  yang  dibutuhkan  dalam  pembuatan  majalah  sekolah  digital,  selanjutnya kegiatan  dilanjutkan  dengan  pendampingan  peserta  pelatihan  dalam  proses pembuatan majalah sekolah digital. Pendampingan dilakukan secara online melalui platform Zoom.
Dengan  pendampingan  ini,  peserta  akan  dapat  mengatasi  potensi  hambatan  dan kesulitan yang mungkin muncul selama proses pembuatan majalah. Sebagai hasilnya, peserta  pelatihan  akan  memiliki  kesempatan  untuk  mengembangkan  dan menyelesaikan  majalah  sekolah  digital  yang  dibuat  dengan  lebih  percaya  diri  dan dengan bimbingan yang sesuai.

## Sekar Ayu Kartikaning Bonde et al.
Gambar 7.
Pendampingan pembuatan majalah dan flipbook

## 8. Pembuatan Majalah Sekolah Digital
Kegiatan  selanjutnya  berupa  mengimplementasikan  materi  yang  telah  di  dapatkan melalui  pelatihan  pembuatan  majalah  sekolah  digital  dengan  membuat  majalah sekolah  digital.  Peserta  dengan  menggunakan  CorelDRAW  akan  melayout  dan menempatkan tipografi serta elemen-elemen desain lainnya kedalam desain majalah sekolah yang dibuat.

## Gambar 8.
Majalah Sekolah Galaksi Jenawi dalam bentuk digital
Melalui  kegiatan  pelatihan  ini,  tim  berhasil  menghasilkan  sebuah  majalah  sekolah dalam bentuk digital yang kemudian majalah sekolah ini disebarkan kepada seluruh siswa di SMKN Jenawi Karnganyar. Selain itu, konten majalah sekolah juga diterapkan ke  dalam  media  sosial  seperti  reels  Instagram.  Setelah  itu,  dilakukan  survei  dan pengumpulan umpan balik guna mengetahui respon siswa terhadap majalah sekolah digital yang telah dibuat.

## Evaluasi kegiatan
Berdasarkan survei yang telah dilakukan melalui distribusi majalah sekolah digital dan penyebaran kuesioner, didapatkan hasil yang mencakup capaian kegiatan dan indikator keberhasilan kegiatan serta data mengenai minat siswa terhadap majalah sekolah digital sebagai berikut:

## a. Keberhasilan Kegiatan

## Tabel 1.

## Capaian Kegiatan
No Kegiatan Indikator keberhasilan Rata-rata (%) 1 Pengenalan  Tipografi dan penerapannya pada majalah sekolah Peserta mampu memahami tentang tipografi. 83% 2 Pengenalan warna Peserta mampu memahami tentang warna 85% 3 Pengenalan dan praktik fotografi melalui  praktik  foto produk Peserta mampu memahami dan menerapkan teori fotografi  yang  diberikan  dan  menerapkannya pada praktik foto produk. 84% 4 Pengenalan CorelDraw Peserta mampu memahami dan menerapkan teori mengenai  layout  dan  menerapkannya  melalui software CorelDraw. 82% 5 Pengenalan Layout Peserta mampu memahami dan menerapkan teori mengenai  layout  dan  menerapkannya  di corelDraw 85% 6 Pengenalan flipbook Peserta  mampu  memahami  dan  menerapkan majalah  sekolah  yang  telah  di  buat  ke  dalam bentuk flipbook. 84%

## b. Peningkatan Minat Literasi Siswa
Berdasarkan pengumpulan data yang diperoleh melalui penyebaran kuesioner, dari 100 responden siswa didapatkan bahwa 77 siswa menyukai adanya majalah sekolah digital ini dibandingkan dengan model majalah sekolah biasa yang berbentuk cetak.
Gambar 9.
Minat siswa terhadap majalah sekolah
Selain itu, berdasarkan evaluasi yang telah dilakukan melalui penyebaran kuesioner menunjukkan bahwa sebanyak 77% siswa menyatakan bahwa dengan adanya majalah sekolah digital ini telah merangsang dan meningkatkan minat siswa terhadap literasi digital. Dengan tampilan yang menarik dan konten yang disajikan secara informatif dan menarik, majalah sekolah digital berhasil memikat perhatian siswa serta mampu mendorong  siswa  untuk  menjadi  lebih  aktif  dalam  mengeksplorasi  dan  merespons informasi yang terdapat dalam majalah sekolah.
23% 77% 0% 50% 100% Minat Siswa Pada Majalah Sekolah Majalah Sekolah Cetak
Majalah Sekolah Digital
Sekar Ayu Kartikaning Bonde et al. Reading Interest, Literacy, Digital School Magazine
Gambar 10. Peningkatan minat literasi siswa

## SIMPULAN
Pelatihan pengelolaan majalah sekolah digital di SMKN Jenawi Karanganyar bertujuan untuk menghidupkan  kembali  majalah  sekolah  yang  telah  tidak  aktif  selama  4  tahun  terakhir. Melalui pelatihan ini, peserta diperkenalkan dengan aspek-aspek penting dalam pembuatan majalah sekolah digital, seperti tipografi, warna, layout, penggunaan CorelDraw, fotografi, dan penerapannya pada flipbook . Hasil evaluasi menunjukkan bahwa peserta mampu untuk memahami dan menerapkan materi dengan baik. Dengan presentase keberhasilan rata-rata yang dicapai mencapai angka yang positif, yaitu sekitar 84%.
Selain  itu,  pelatihan  ini  juga  berhasil  untuk  meningkatkan  minat  siswa  terhadap  majalah sekolah, peningkatan ini menciptakan peluang utuk meningkatkan minat literasi siswa. 77% siswa  dari  100  siswa  menyatakan  tertarik  dengan  adanya  majalah  sekolah  digital  ini.  Hal tersebut menunjukkan bahwa majalah sekolah digital mampu untuk memikat perhatian siswa serta mendorong siswa untuk berpartisipasi aktif dalam menggali dan merespons kontennya.
Dengan demikian, pelatian pengelolaan majalah sekolah digital di SMKN Jenawi Karanganyar bukan  hanya  berhasil  dalam  memberikan  pengetahuan  dan  keterampilan  desain  kepada peserta pelatihan yang dalam hal ini adalah tim media di SMKN Jenawi Karanganyar, tetapi juga berhasil merangsang minat literasi digtal siswa. Majalah sekolah menjadi alat yang efektif untuk menggabungkan konsep desain yang menarik dengan konten yang informatif, dengan demikian dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan komunikasi di sekolah. Diharapkan bahwa  pelatihan  ini  dapat  menjadi  acuan  untuk  pengembangan  pendidikan  dan  literasi digital di sekolah-sekolah lainnya.

## Ucapan terimakasih
Kegiatan PKM-PM ini dapat berjalan dengan baik dan lancar berkat dukungan finansial dari dana hibah PKM DIKTI, serta dukungan, bantuan dan arahan yang sangat berharga dari pihak kemahasiswaan Universitas Sahid Surakarta. Selain itu, keberhasilan pelaksanaan kegiatan ini juga tidak terlepas dari adanya kontribusi yang signifikan dari SMKN Jenawi Karanganyar yang merupakan mitra dalam pelaksanaan kegiatan PKM-PM ini. Kami ingin mengucapkan terimakasih kepada kepala sekolah, jajaran dewan guru, serta siswa yang tergabung dalam tim jurnalistik SMKN Jenawi Karanganyar atas kerjasama luar biasa dan dedikasinya selama kegiatan pelatihan ini berlangsung.
77%

## Peningkatan Minat Baca Melalui
Majalah Sekolah Digital

## PENINGKATAN
MINAT BACA

## REFERENSI
Evelyne Henny Lukitasari. (2021). Pengabdian Penempatan Typografi Pada Majalah di SMKN Jenawi. Jurnal Pengabdian Teknologi Tepat Guna , 35 – 44.
Kadek Risma Diyanti, I Wayan Wendra, & Ade Asih Susiari Tantri. (2021). Pembinaan Majalah Sekolah Gempita Esabana dan Relevansi Terhadap Bahan Ajar Bahasa Indonesia di SMP Negeri 1 Bangli. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia .
Larasati Dyah Utami. (2021, Maret 22). Tingkat Literasi Indonesia di Dunia Rendah, Ranking 62 dari 70 Negara . Tribunnews.com. Petrus  Riski.  (2023,  Februari  24). Pegiat  Literasi:  Minat  Baca  Bukan  Hanya  soal  Buku .  VOA Indonesia.
Refisa Ananda, Nunung Supratmi, & Syarifruddin. (2022). Pengembangan Majalah Sekolah Virtual Untuk Meningkatkan Literasi Peserta Didik di Kota Depok. Jurnal Kepemimpinan dan Kepengurusan Sekolah .
Accepted author version posted online:  11/8/2023 Maya Mustika (Reviewing editor)

## FUNDING
Kegiatan  ini  merupakan  bagian  dari  Program  Kreatifitas  Mahasiswa  (PKM)  bidang Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM-PM) yang didanai penuh oleh Kemenristekdikti.

## COMPETING INTERESTS

## Tidak ada konflik kepentingan untuk diungkapkan