Jurnal Ekonomi dan Bisnis, Vol. 12 No. 3 September 2023 P - ISSN  : 2503-4413 E - ISSN  : 2654-5837, Hal  328 - 336
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Berkarir Sebagai Akuntan Pajak (Studi Pada Mahasiswa Prodi Akuntansi Universitas Negeri Di Pekanbaru)
Putri Herlinda
Program Studi Akuntansi,UIN Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia
Nelsi Arisandy
Program Studi Akuntansi,UIN Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia
Penulis Korespondensi Nelsi Arisandy
nelsi.arisandy79@gmail.com Article Info Abstract Article History : Received 12 May  - 2023 Accepted 11 Aug - 2023 Available Online 15 September  – 2023 This study aims to examine the effect of motivation, self efficacy, learning  effectiveness  of  taxation  courses  and  labor  market considerations  on  the  interest  of  accounting  students  to  have  a career  as  tax  accountants.  This  study  uses  quantitative  methods with primary data used in the form of questionnaires distributed to respondents and the results are analyzed using SPSS Version 23 as a test tool. The population in this study were students majoring in accounting,  class  2018.  The  research  sample  amounted  to  88 students,  with  the  sample  method  used,  namely  the  purposive sampling method. The data analysis method used is multiple linear regression  analysis.  The  results  showed  that  all  independent variables, namely motivation, self efficacy, learning effectiveness of  taxation  courses  and  labor  market  considerations  had  a significant effect on the dependent variable, namely the interest of accounting students to have a career as tax accountants.
Keywords : Motivation, Self Efficacy, Labor Market

## 1. PENDAHULUAN
Perguruan  Tinggi  merupakan  institusi yang  berfungsi  sebagai  administrator  dan koordinator  untuk  meningkatkan  SDM  dan IPTEK  yang  akan  berguna  untuk  menjawab tantangan  di  masa  yang  akan  datang,karena persaingan  di  dunia  kerja  yang  semakin ketat.Lulusan  Perguruan  Tinggi  harus memiliki kemampuan dan pengetahuan yang memadai.  Oleh  karena  lulusan  dalam  negeri akan bersaing dengan lulusan dari luar negeri. Penelitian yang dilakukan oleh Martini (2013) menyebutkan bahwa hampir sebahagian besar mahasiswa  memilih  jurusan  akuntansi  atas keinginan mereka untuk menjadi profesional di bidang   akuntansi. Penelitian Binus (2015) menyebutkan  bahwa  tujuh  peluang  untuk profesi  dibidang  perpajakan,  yaitu  menjadi Tax  Planner di  Kantor  Akuntan  Publik (KAP),  pegawai  pajak  di  Lingkungan
Direktorat Jendral Pajak, menjadi Taxman di Perusahaan , Tax Advisor di Kantor Konsultan Pajak,  akuntansi  internal  yang  memahami perpajakan, menjadi konsultan pajak mandiri, serta bisa mendirikan kantor konsultan pajak. Karir  perpajakan  yang  menawarkan peluang kerja yang cukup  signifikan namun masih kurang populer oleh lulusan akuntansi menjadikan ini merupakan fenomena perpajakan  yang  terjadi  di  Indonesia.Agar mekanisme perpajakan dapat berjalan dengan lancar, maka profesional akuntansi sangatlah dibutuhkan.  Oleh  karena  minat  mahasiswa akuntansi untuk berkarir dibidang perpajakan masih  kurang,maka  ini  sebaiknya  suatu  hal yang  harus  diteliti.  Hal  ini  sejalan  dengan penelitian  yang  dilakukan  oleh  Istina (2014),bahwa  selain  minat  mahasiswa akuntansi juga dipengaruhi oleh pengetahuan yang  dimilikinya  dalam  memilih  karir
akuntan  pajak.  Pengetahuan  yang  terbatas tentang  perpajakan  dan  tidak  memahami peluang dunia kerja yang sangat membutuhkan  lulusan  Sarjana  Akuntansi terutama Akuntansi Perpajakan menyebabkan mahasiswa kurang berminat memilih karir ini. Mahasiswa  belum  mampu  memaksimalkan potensinya dan mengikuti kegiatan di kampus yang terkait perpajakan yang dapat dijadikan bekal untuk memasuki dunia kerja.
Penelitian  yang  dilakukan  Mahayani
(2017) menyebutkan adanya ketidakseimbangan  antara  jumlah  Wajib Pajak  yang  berjumlah  30.044.103  dengan jumlah pegawai pajak yang berjumlah 32.214. Setelah  dianalisa  menunjukkan  bahwa Indonesia membutuhkan akuntan profesional sekitar  452  ribu.  Menurut  data  Pusat Pembinaan Akuntan dan Jasa Penilai (PPAJP) Kemenkeu  mencatat  akuntan  profesional hanya  tersedia  kurang  lebih  16  ribu  orang. Akuntan profesioal sangat dibutuhkan dalam dunia  kerja  Indonesia.  Sebanyak  226  ribu organisasi  memerlukan  jasa  akuntan.  Jika diasumsikan  satu  organisasi  setidaknya membutuhkan dua orang akuntan, maka akan terbuka  peluang  bagi  452  ribu  akuntan profesional. Menurut
Hestu (2018)
mengatakan  bahwa  otoritas  pajak  membuka hampir 2.000 – 3.000 lowongan di Direktorat Jendral Pajak pada tahun 2018. Setiap tahun kebutuhan  ini  terus  bertambah.  Pada  Ditjen Pajak total pegawai saat ini mencapai 43.000 orang  dan  jumlah  ini  masih  berbanding terbalik  dengan  jumlah  Wajib  Pajak  yang terdaftar di Indonesia.
Jumlah akuntan profesional di Indonesia masih tergolong rendah, dibandingkan dengan negara-negara lain seperti Malaysia, Singapura,  dan  Thailand,  bahkan  di  Asia Tenggara.  Ini  merupakan  data  yang  didapat dari  Ikatan  Akuntan  Inodesia  pada  tahun 2019.Berdasarkan    studi  pada International Academic  Institute  for  Science  and Technology menyatakan
Indonesia membutuhkan  lebih  dari  200.000  akuntan profesional (Rosmayanti, 2019). Berdasarkan info  ini,  maka  banyak  akuntan  profesional dari berbagai negara di ASEAN memanfaatkan  pluang  iniuntuk    masuk  ke Indonesia.
Berdasarkan  data  IAI  (2014)  jumlah akuntan  profesional  yang  teregistrasi  hanya 15.940 orang sebagai anggota IAI dan jumlah ini jauh dibawah akuntan profesional yang ada
di negara tetangga bahkan di Asia Tenggara. Thailand memiliki 56.125 akuntan profesional,  Malaysia  memiliki  30.236 akuntan  profesional,  Singapura  memiliki akuntan  profesional  sebanyak  27.394,  dan Filipina memiliki 19.573 akuntan profesional. Kemudian  data  dari  tahun  ke  tahun pertumbuhan profesi akuntan publik semakin menurun,  Berdasarkan  data  dari  IAPI  tahun 2020,  terjadi  penurunan  dalam  penambahan profesi akuntan publik di Indonesia.
Jumlah  akuntan  publik  pada  tahun  2014 berjumlah  999  akuntan  publik,  kemudian mengalami kenaikan sebanyak 54 orang pada tahun  2015  sehingga  jumlah  akuntan  publik bertambah menjadi 1.053 akuntan. Dan pada tahun 2016 jumlah akuntan publik mengalami kenaikan  sebesar  40  orang  menjadi  1.093 orang . Kemudian pada tahun 2017 sebanyak 1.279  dan    pada  tahun  2018  mengalami kenaikan  sebesar  186  orang  jumlah  akuntan publik  sebanyak  1.358.  selanjutnya  pada tahun 2019 sebanyak 1.424 dengan kenaikan sebesar  66  orang.  Terakhir  pada  tahun  2020 mengalami  kenaikan  hanya  5  orang  jumlah akuntan publik hanya 1.429 orang.
Menurut data tahun 2020 Akuntan Publik di  Indonesia  berjumlah  1.429  orang, Konsultan  Pajak  sebanyak  3.500  orang    dan profesi  Auditor  sebanyak  3.576  orang. Perkembangan  akuntan  publik  diIndonesia masih  sangat  sedikit  jika  dibandingkan dengan Negara-negara di Benua Asia. Hal ini dikarenakan akuntan publik banyak digunakan  pada  perusahaan  manufaktur, perusahaan  jasa  dan  perusahaan  dagang. Setelah  mereka  mencari  pengalaman  yang cukup  memadai  di  kantor  akuntan  publik, mereka  akan  melamar  pekerjaan  di perusahaan lain yang lebih menjanjikan baik dari  segi  kompensasi  maupun  jenjang  karir yang  lebih  menguntungkan  ketimbang sekedar  menjadi  akuntan  publik  di  kantor akuntan  publik.  Begitu  juga  halnya  dengan auditor, dalam pekerjaannya  mengaudit dua atau  lebih  perusahaan  dalam  sekali waktu.Auditor  memiliki  loyalitas  terhadap kantor akuntan publik dan itu merupakan hal penting yang harus diperjuangkan.
Kompartemen  Akuntan  Pajak  Ikatan Akuntan  Indonesia  (IAI-KAPj)  merupakan organisasi  bagian  dari  IAI  yang  diharapkan mampu  menjadi  organisasi  yang  dapat mengemban  kemampuan  profesi  akuntan pajak  yang  berkarir  dan  terlibat  di  dunia
perpajakan  Indonesia.Sehingga,  akuntan diharapkan mampu memberikan sumbangsih terbaik  bagi  bangsa  dan  negara,terutama  di bidang  ilmu  perpajakan.  Salah  satu  kinerja dari  kompartemen  ini  adalah  dapat menghasilkan  akuntan  pajak  yang  kompeten dan  terpercaya  sehingga  bisa  menjadi mediator antara dunia bisnis dan pemerintah berkaitan  dengan  dunia  perpajakan  .  Bagi pemerintah,kopartemen  ini  diharapkan  dapat berperan  aktif  memberikan  masukan  kepada pemerintah  dalam  membuat  peraturan perpajakan.  PMK  25/PMK.01/2014  tentang Akuntan Beregister
Negara yang mengamankan  IAI  sebagai  organisasi  yang akan  menjaga  profesionalisme  Akuntan Indonesia merupakan acuan bagi
pembentukan  kompartemen  ini  agar  tetap selaras dengan tujuan pendiriannya. (iaiglobal.or.id).

## 2. KAJIAN
PUSTAKA DAN

## PEGEMBANGAN HIPOTESIS
2.1.  Teori  Perilaku  Terencana  (Theory  of Planned Behavior)
Theory  of  Planned  Behavior (TPB) adalah  teori  yang  dikemukakan  oleh  (Ajzen, 1991).  Teori  ini  adalah  pengembangan  dari Theory  of  Reasoned  Action (TRA)  yang dicetuskan  pertama  kali  oleh  Ajzen  tahun 1980. Theory  of  Planned  Behavior mempunyai  kesimpulan  bahwa  niat  untuk melakukan sesuatu disebabkan oleh 2 faktor, yaitu  norma  subjektif  dan  sikap  terhadap perilaku  (Fishbein  dan  Ajzen,  1975).  Ajzen (1988)  kemudian  menambahkan  1  faktor persepsi kontrol perilaku ( perceived behavioral  control ),  sehingga  mengubah Theory of Resoned Action menjadi Theory of Planned  Behavior ,  selanjutnya  teori  tersebut terus  direvisi  dan  diperluas  oleh  Icek  Ajzen dan  Martin  Fishbein  pada  tahun-tahun berikutnya
Theory  of  Planned  Behavior merupakan suatu  prediksi  perilaku  yang  baik  karena diseimbangkan dengan niat untuk melakukan suatu tindakan. Pada umumnya semakin kuat niat untuk melakukan sesuatu, maka semakin memungkinkan  untuk  pencapaian  perilaku (Wicaksana,  2016).  Fishbein  dan  Ajzen (dalam  Hartbian,  2014)  menyatakan  sikap merupakan    situasi  yang  mengharuskan seseorang untuk menentukan perilaku tertentu sebagai  bentuk  evaluasi  kepercayaan  atau
perasaannya. Dan ini merupakan definisi self efficacy sebagai bentuk evaluasi kemampuan seseorang dalam menghadapi situasi tertentu Norma  subjektif  adalah  pertimbangan dalam pengambilan keputusan untuk melakukan  atau  tidak  melakukan  suatu tindakan  dari  pandangan  seseorang  atau kepercayaan  orang  lain  (Jogiyanto  dalam Hartbian, 2014). Norma subjektif memperlihatkan  suatu  perilaku  khusus terhadap  pengakuan  desakan  sosial  dari masyarakat. Ini sama halnya dengan motivasi dari luar diri seseorang, yang dipengaruhi oleh orang-orang disekelilingnya yang bisa berasal dari keluarga, teman, lingkungan, seminar,workshop, buku bacaan dan sebagainya. Sehingga dapat ditarik kesimpulan  bahwa  teori  perilaku  terencana ( Theory  of  Planned  Behavior )  dapat digunakan  sebagai  dasar  untuk  menentukan minat individu terhadap keputusan yang akan dipilih dalam hidupnya
2.2. Akuntan Pajak Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) akuntan adalah orang yang ahli  dalam  bidang  akuntansi  yang  bertugas menyusun, membimbing, mengawasi, menginterpretasi dan memperbaiki tata buku serta  administrasi  perusahaan  atau  instansi pemerintah  (kbbi.web.id).Adapun  mengenai ketentuan praktik akuntan di Indonesia diatur dalam  UU  Nomor  5  Tahun  2011  tentang pemakaian gelar akuntan ( Accountant ). Gelar akuntan  hanya  dapat  dipakai  bagi  mereka yang telah menyelesaikan pendidikannya dari perguruan  tinggi  yang  terdaftar  pada Departemen  Keuangan  Republik  Indonesia. Departemen Akuntansi Internal pada perusahaan  besar  bisa  mempekerjakan Akuntan yang berasal dari lulusan Perguruan Tinggi.  Akuntan  harus  mematuhi  standar etika  dan  menjunjung  tinggi  prinsip  aturan akuntansi  sebagai  kiblat  utama  para  akuntan dunia  seperti  IFRS  ( International  Financial Accounting Standard ) dan GAAP ( Generally Accepted Accounting Principles ).
Pajak  merupakan  hal  yang  wajib dibayarkan  oleh  warga  negara  dan  bersifat memaksa  yang  hasilnya  digunakan  untuk kepentingan  pemerintah  dan  masyarakat Indonesia.  Namun,dalam  hal  ini  masyarakat tidak  dapat  menikmati  secara  langsung insentif  pajak  secara  pribadi  karena  bersifat umum.  Adapun  jenis-jenis  profesi  akuntan
saat  ini  yaitu  akuntan  pemerintah,  akuntan internal, auditor,akuntan publik dan akuntansi pendidik.
Motivasi  adalah  keinginan  seseorang untuk  bekerja  dalam  dalam  bidang  tertentu, bekerja  keras  dan  sungguh-sungguh  serta semangat  yang  tinggi  untuk  mencapai tujuannya.  Hal  ini  berlaku  untuk  mahasiswa serta fresh graduate yang selesai menempuh pendidikan.Untuk mencapai tujuan tersebut,maka mahasiswa dan fresh graduate berusaha  meningkatkan  kemampuan  diri dengan baik guna menunjang karirnya. Hal ini juga terlihat pada penelitian dari (Kusumaningtyas, 2013) menunjukkan bahwa motivasi  berpengaruh  signifikan  terhadap minat  mahasiswa  untuk  berkarir  di  bidang perpajakan jika diuiji secara parsial .
Bandura (1977) dalam
Rahmi,dkk,2014)  menyebutkan  bahwa  teori belajar  sosial  merupakan  evaluasi  seseorang dalam melaksanakan tugas, melewati hambatan  dan  mencapai  tujuannya  yang dilihat dari kemampuan dan kesanggupannya (Rahmi dkk, 2014). Baron dan Byrne (dalam Rahmi  dkk,  2014)  merujuk Self  Efficacy bahwa  ia  sanggup  mengerjakan  tugas, melewati  hambatan  dan  mencapai  tujuannya dan  semua  itu  berdasarkan  keyakinan  yang kuat dari diri seseorang. Secara lebih spesifik,
Alwisol (dalam Rahmi dkk, 2014)
menyebutkan bahwa Self Efficacy merupakan penilaian atas kemampuan diri sendiri untuk menunjukkan  bahwa  seseorang  tersebut melakukan perbuatan baik atau buruk, benar atau salah dan sanggup atau tidak melakukan sesuatu  sesuai  dengan  syarat  yang  telah ditentukan. Self Efficacy
merupakan keyakinan atas kemampuan, kesanggupan dan tindakan  seseorang  dalam  menghadapi  suatu persoalan dan apa yang akan ia lakukan untuk mencapai  tujuannya.  Berdasarkan  penelitian yang  dilakukan  oleh  Putu  Candra  Ardiana Putra, dkk (2017) bahwa self efficacy secara parsial  berpengaruh  secara  positif  dan signifikan terhadap minat berkarir mahasiswa akuntansi  untuk  berkarir  sebagai  akuntan pajak.
Mata  kuliah  perpajakan  merupakan mata  kuliah  pembelajaran  yang  diberikan kepada  mahasiswa  yaitu  mempelajari pengetahuan  dasar  perpajakan  seperti  subjek pajak,  objek  pajak,  tarif  dasar  pengenaan pajak, serta hak dan kewajiban Wajib Pajak, prosedur  perpajakan  serta  sanksi  pajak  dan
pasal-pasal yang berkaitan dengan perpajakan.  Penelitian  yang  dilakukan  oleh (Mahayani,  Sulindawati  &  Herawati,  2017) pengetahuan mengenai perpajakan berpengaruh  terhadap  pilihan  berkarir mahasiswa  akuntansi  dibidang  perpajakan. Pekerjaan dengan kesempatan yang besar atau peluang yang luas atau diminati banyak para pencari  kerja  tentu  lebih  memiliki  banyak peminat jika dibandingkan dengan pekerjaan yang  peluang  atau  kesempatannya  lebih sempit.  Perbedaan  peluang    dan  kesempatan merupakan  pertimbangan  dalam  memilih suatu karir seseorang. Menurut Suroto (2016), pasar  kerja  merupakan  tempat  semua permintaan  serta  penawaran  dalam  ketenaga kerjaan.  Dimana  perusahaan  memerlukan tenaga tersebut,sedangkan masyarakat menawarkan tenaganya. Untuk
mempertimbangkan  kebutuhan  pasar  kerja, maka  keamanan  kerja,  fleksibilitas  karir  dan kesempatan  promosi  merupakan  hal  yang harus diperhatikan (Harahap, 2017).
Berdasarkan  penelitian  Suyono  (2014)  dan Linanda  (2016)  menemukan  bahwa  secara parsial pasar kerja memiliki pengaruh positif dengan  minat  pemilihan  karir  sebagai akuntan,dalam  hal  ini  karir  sebagai  akuntan publik.
Gambar 1.1. Kerangka Pemikiran
Sumer :Data Olahan (2023) Pengembangan Hipotesis
H1 :  Motivasi  Berpengaruh  Signifikan Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi  Untuk  Berkarir  Sebagai Akuntan Pajak H2 : Self Efficacy Berpengaruh Signifikan Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Berkarir Sebagai Akuntan Pajak H3 :Efektivitas Pembelajaran Mata Kuliah Perpajakan Berpengaruh  Signifikan Terhadap Minat Mahasiswa
SELF EFFICACY (X2) MOTIVASI (X1) EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATA KULIAH PERPAJAKAN (X3) PERTIMBANGAN PASAR KERJA (X4) MINAT KARIR SEBAGAI AKUNTAN PAJAK (Y) H1 H2 2 H
H3 4
H4
Akuntansi  Untuk  Berkarir  Sebagai Akuntan Pajak H4 :Pertimbangan Pasar Kerja Berpengaruh  Signifikan  Terhadap Minat  Mahasiswa  Akuntansi  Untuk Berkarir Sebagai Akuntan Pajak .
3. METODE PENELITIAN
Jenis penelitian ini menggunakan penelitian  deskriptif  dengan  pendekatan kuantitatif.  Penelitian  ini  menggunakan kuesioner.Kuesioner tersebut diberikan kepada mahasiswa/i program studi Akuntansi S1  Konsentrasi  Perpajakan  yang  terdaftar  di Univeristas Islam Negeri Sultan Syarif  Kasim dan Universitas Riau pada tahun 2018.
Adapun  sumber  data  yang  digunakan dalam penelitian ini adalah data primer, yakni data yang diperoleh langsung dari sumber atau objek  peneliti  melalui  kuesioner  (Azwar ,2011).Pada  penyusunan  kuesioner  ini menggunakan Skala Likert.A five point likert- scale kuesioner  dengan  jawaban  dari  sangat tidak  setuju  sampai  dengan  sangat  setuju, yang memiliki nilai sangat tidak setuju dengan poin 1 sampai sangat setuju dengan poin  5. Adapun  populasi  yang  diambil  dalam penelitian  ini  adalah  seluruh  mahasiswa Akuntansi  S1  yang  terdaftar  dan  aktif  di Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau dan Universitas Riau.
Adapun  rujukan  untuk  kuesioner  diambil dari  beberapa  penelitian  terdahulu  yaitu motivasi  ,efektifitas  Pembelajaran  mata kuliah  perpajakan  dan  minat  (  Putri  Amelya Prihatini, Nurul Aisyah Rachmawati,
2020), self  eficacy (Nur  Elisa,  Restu  Agusti,
Azhari,  2019),Pertimbangan  pasar  kerja (Indah  Putri  Ambar,  I  Wayan  Ramantha, 2017)
Sampel  yang  digunakan  dalam  penelitian ini  adalah  metode  sampel Non  Probability Sampling. Dalam  hal  ini  penulis  memilih mahasiswa  yang  mengambil  program  studi Akuntansi  S1  semester  7  (tujuh),  yang  telah mengambil  konsentrasi  perpajakan  (yang masih  aktif  melakukan  perkuliahan)  pada Universitas  Negeri  yang  ada  di  Pekanbaru yaitu Universitas Negeri Sultan Syarif Kasim Riau dan Universitas Riau. Adapun pemilihan responden  penelitian  yaitu  mahasiswa akuntansi yang aktif pada angkatan 2018 dan mahasiswa  akuntansi  yang  telah  mengambil konsentrasi perpajakan. Adapun
pertimbangan  terhadap  pengambilan  sampel
pada penelitian ini  karena semester 7 (tujuh) dianggap lebih matang ataupun efektif dalam mempersiapkan  karir  kedepannya.    Dan mahasiswa  semester  7  (tujuh)  merupakan mahasiswa  tingkat  akhir  yang  akan menyelesaikan  perkuliahan  di  jenjang  S1 sebelum terjun ke dunia kerja dan karena juga telah mengambil mata kuliah perpajakan dan hukum pajak. Dari  data diatas, dapat dilihat bahwa  jumlah  sampel  yang  akan  diambil adalah sejumlah 88 mahasiswa Akuntansi S1 Konsentrasi  Perpajakan,  terdiri  dari  24 mahasiswa  semester  VII  Universitas  Islam Negeri  Sultan  Syarif  Kasim  Riau  dan  64 mahasiswa semester VII Universitas Riau.

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN
Dalam  penelitian  ini  melakukan beberapa  uji.  Uji  pertama  yang  dilakukan yaitu  uji  validitas,  dimana  uji    digunakan untuk  menunjukkan  tingkat  validitas  suatu instrumen penelitian.  Adapun tujuan dari uji adalah  untuk  mengukur  kevalidan  instrumen penelitian. Selain itu ada uji realibilitas yang melihat  pada  nilai Cronbach  Alpha untuk melihat reliabelnya semua variabel. Berikutnya  adalah  uji  signifikan  yang membandingkan  nilai  r  hitung  r  tabel  untuk degree of freedom (df) = n-2, dengan n adalah jumlah sampel. Jika r hitung lebih besar dari r tabel dan nilai positif dan taraf signifikanyang digunakan  adalah  5%,  maka  pertanyaan tersebut  dinyatakan  valid.  Dalam  penelitian ini  diperoleh  df  =  88  -  2  =  86  dan  tingkat signifikan  5%.  Nilai  r  tabel  dengan  derajat bebas  (df)  86  adalah  0,2096.  Hasil  dari  uji validitas terdapat pada Tabel 1 :
Tabel 1.Hasil Uji Validitas
Variabel Butir Pertanyaa n Keterangan Motivasi (X1) X1.1 Valid X1.2 Valid X1.3 Valid X1.4 Valid Self Efficacy (X2) X2.1 Valid X2.2 Valid X2.3 Valid X2.4 Valid X2.5 Valid Efektivitas Pembelajara n Mata X3.1 Valid X3.2 Valid X3.3 Valid
Kuliah Perpajakan (X3) X3.4 Valid X3.5 Valid Pertimbanga n Pasar Kerja (X4) X4.1 Valid X4.2 Valid X4.3 Valid X4.4 Valid Minat (Y) Y.1 Valid Y.2 Valid Y.3 Valid Y.4 Valid Y.5 Valid
Sumber : Data Olahan SPSS23 (2022) Dari  hasil  tersebut,  menjelaskan bahwa  pertanyaan  yang  digunakan  mampu menggambarkan variabel penelitian sehingga dapat  disimpulkan  bahwa  kuesioner  yang digunakan dalam penelitian ini adalah valid
4.1. Uji Realibilitas
Tabel 2.Hasil Uji Reliabilitias Variabel Cronbac h's Alpha Stand ar Keteran gan Motivasi (X1) 0,759 0,60 Reliabel Self Efficacy (X2) 0,791 0,60 Reliabel Efektvitas Pembelaja ran Mata Kuliah Perpajaka n (X3) 0,870 0,60 Reliabel Pertimban gan Pasar Kerja (X4) 0,821 0,60 Reliabel Minat (Y) 0,878 0,60 Reliabel Sumber : Data Olahan SPSS23 (2022)
Berdasarkan  dari  Tabel  2  di  atas terlihat  bahwa  nilai Cronbach's  Alpha pada seluruh  variabel  lebih  besar  dari  0,60.  Dari hasil  ini  dapat  kita  simpulkan  bahwa  semua variabel sudah Reliabel.

## 4.2. Hasil Uji Hipotesis
Uji  t  merupakan  sebuah  uji  yang bertujuan  untuk  menguji  seberapa  jauh pengaruh  dari  variabel  independen  secara individual  dalam  menerangkan  variasi variabel  dependen,  dengan  asumsi  jika signifikan nilai dhitung yang dapat dilihat dari
analisa  regresi  menunjukkan  sig  <  0.05  atau 5%  berarti  variabel  independen  berpengaruh terhadap  variabel  dependen  dengan  kriteria sebagai berikut (Ghozali, 2016):

## Tabel 3.Hasil Uji Parsial (Uji T)
Coefficients a
Model Unstandard ized Coefficient s Standardi zed Coefficien ts
T  Sig. B Std. Error Beta 1 (Consta nt) 5.215 2.283 2.284  .02 5 X1 -.392  .179 -.251 - 2.186 .03 2 X2 .365  .137 .317 2.666  .00 9 X3 .399  .108 .370 3.702  .00 0 X4 .445  .122 .355 3.636  .00 0
a. Dependent Variable: Y

## Sumber : Data Olahan SPSS23 (2022)
Dari  Tabel  diatas  dapat  diambil  kesimpulan sebagai berikut :
Variabel  motivasi  diketahui  t hitung (- 2.186)  <  t tabel (1.988)  dan  nilai  signifikansi yang  dihasilkan  sebesar  0,03  masih  berada dibawah 0,05, artinya secara parsial variabel motivasi  berpengaruh  signifikan  terhadap minat  mahasiswa.  Penelitian  ini  sejalan dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh Dayshandi,  dkk  (2015)  yang  menyatakan bahwa  variabel  motivasi  berpengaruh  secara signifikan  terhadap  minat  mahasiswa  untuk berkarir  di  bidang  perpajakan.  Artinya  ialah responden memberikan jawaban dengan rata- rata  setuju  untuk  setiap  pernyataan  yang diajukan,  diantaranya  setuju  untuk  berkarir sebagai  akuntan  pajak,  merasa  percaya  diri akan  keyakinan  untuk  berkarir  sebagai akuntan  pajak,  dan  setuju  bahwa  karir dibidang  perpajakan  memiliki  peluang  kerja yang cukup luas dan bisa melakukan promosi jabatan.
Variabel self  efficacy diketahui  t hitung (2.666)  >  t tabel (1.988)  dan  nilai  signifikansi yang  dihasilkan  sebesar  0,00  masih  berada dibawah 0,05, artinya secara parsial variabel
self efficacy berpengaruh signifikan terhadap minat  mahasiswa.  Penelitian  ini  sejalan dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Putu Candra  Ardiana  Putra,  dkk  (2017)  yang menyatakan  bahwa  variabel Self  Efficacy secara  signifikan  terhadap  minat  berkarir sebagai  konsultan  pajak. Self  Efficacy merupakan  kepercayaan  diri  seseorang  akan kemampuan yang dimilikinya. Semakin besar self efficacy yang dimiliki seorang mahasiswa terhadap  kariri  sebagai  akuntan  pajak,  maka akan  semakin  besar  pula  dorongan  untuk dapat berkarir di bidang tersebut Variabel  efektivitas  pembelajaran  mata kuliah  perpajakan  diketahui  t hitung (3.702)  > t tabel (1.988)  dan  nilai  signifikansi  yang dihasilkan sebesar 0,00 masih berada dibawah 0,05, artinya secara parsial variabel efektivitas pembelajaran  mata  kuliah  perpajakan berpengaruh  signifikan  terhadap  minat mahasiswa. Hal ini sejalan dengan penelitian yang  dilakukan  oleh  Senduk,  Yesaya Natanael (2021) yang menyebutkan efektivitas pembelajaran mata kuliah perpajakan  berpengaruh  signifikan  terhadap minat  akuntansi  dalam  berkarir  di  bidang perpajakan.  Yang  artinya  bahwa  mayoritas responden setuju bahwa dengan diberikannya mata kuliah perpajakan mahasiswa/i akuntansi  dapat  mengetahui  dan  memahami dasar,  sistem,  dan  perhitungan  perpajakan untuk  bekal  memulai  karir  dibidang perpajakan.
Variabel  pertimbangan  pasar  kerja diketahui t hitung (3.636) > t tabel (1.988) dan nilai signifikansi  yang  dihasilkan  sebesar  0,00 masih  berada  dibawah  0,05,  artinya  secara parsial  variabel  pertimbangan  pasar  kerja berpengaruh  signifikan  terhadap  minat mahasiswa.  Penelitian  ini  sesuai  dengan penelitian  yang  dilakukan  oleh  I  Nyoman Putra Yasa, dkk (2019) yang mentakan bahwa pertimbangan pasar kerja berpengaruh positif dan  signifikan  terhadap  pilihan  berkarir  di bidang perpajakan. Pertimbangan pasar kerja adalah  segala  sesuatu  yang  berhubungan dengan pekerjaan yang dapat diakses di masa depan (Astuti, 2014).

## 4.3. Uji Simultan (Uji F)
Tujuan  Uji  simultan  adalah  untuk mengetahui apakah semua variabel bebas (X) yang  dimasukkan  dalam  model  (simultan) mempunyai  pengaruh  secara  bersama-sama terhadap variabel terikat (Y) (Ghozali : 2013).
Tabel 4..Hasil Uji Simultan (Uji F)ANOVA b Model Sum of Square s D f Mean Square  F Sig. 1 Regressi on 491.29 6 4  122.82 4 22.25 1 .000 a Residual  458.15 9 83  5.520 Total 949.45 5 87
a. Predictors: (Constant), X4, X2, X3, X1
b. Dependent Variable: Y
S umber : Data Olahan SPSS23 (2022) Berdasarkan  Tabel  4  dapat  dilihat  df regression (pembilang)  adalah  4  dan  df residual (penyebut)  adalah  83.  Sedangkan signifikansinya  adalah  5%.  Maka  pada distribusi  F  tabel  nilainya  adalah  2,482. Hasilnya menyatakan nilai Fhitung diperoleh lebih  besar  dari  Ftabel,  yaitu  22,251  >  2,48 dengan  nilai  signifikansi  0,000  <  0,05. Artinya secara simultan motivasi, self efficacy , efektivitas pembelajaran mata kuliah perpajakan  dan  pertimbangan  pasar  kerja memiliki pengaruh terhadap minat mahasiswa.
4.4. Hasil Uji Koefisien Determinasi (R 2 ) Koefisien  determinasi  (R 2 )  merupakan alat  untuk  mengukur  seberapa  jauh kemampuan  model  dalam  menerangkan variasi variabel dependen. Dengan Koefisien determinasi  (R 2 )  menunjukkan  variasi turunnya  Y  yang  diterangkan  oleh  pengaruh linear X. Bila nilai koefisien determinasi yang diberi simbol R 2 sama dengan 1, berarti garis regresi  yang  dicocokkan  menjelaskan  100 persen variasi dalam Y. Sebaliknya, kalau R 2 sama  dengan  0  maka  model  tadi  tidak menjelaskan  sedikitpun  variasi  dalam  Y. Khasnya R 2 terletak antara kedua titik ekstrim ini (0 – 1). Kecocokan model dikatakan lebih baik bila R 2 semakin dekat dengan 1 (Ghozali : 2013).
Tabel 5.Hasil Uji Koefisien Determinasi (R 2 )

## Model Summary b
Mod el R R Square Adjust ed R Square Std. Error of the Estima te Durbin- Watson 1 .71 9 a .517 .494  2.349 2.008
a. Predictors: (Constant), X4, X2, X3, X1 b. Dependent Variable: Y Sumber : Data Olahan SPSS23 (2022)
Dari Tabel 5 diatas dapat diketahui nilai R sebesar 0,719 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat  hubungan  yang  cukup  kuat  antara variabel  independen  terhadap  variabel dependen. Sedangkan nilai R Square sebesar 0,517,  hal  ini  menunjukkan  bahwa  variabel motivasi, self efficacy , efektivitas pembelajaran  mata  kuliah  perpajakan  dan pertimbangan pasar kerja secara keseluruhan memberikan  pengaruh  sebesar  51,7% terhadap  minat  mahasiswa.  Sedangkan sisanya  sebesar  48,3%  dipengaruhi  oleh variabel  lain  yang  tidak  diteliti  dalam penelitian ini.

## 5. KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  pembahasan  tentang penelitian "Pengaruh Motivasi, Self Efficacy , Efektivitas  Pembelajaran  Mata  Kuliah Perpajakan,  dan  Pertimbangan  Pasar  Kerja Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Berkarir  Sebagai  Akuntan  Pajak  (Studi Empiris  Pada  Mahasiswa  Jurusan  Akuntansi Universitas Negeri di Pekanbaru), maka dapat disimpulkan bahwa :
Motivasi memiliki pengaruh yang signifikan terhadap minat mahasiswa akuntansi  untuk  berkarir  sebagai  akuntan pajak.
Self  Efficacy memiliki  pengaruh  yang signifikan terhadap minat mahasiswa akuntansi  untuk  berkarir  sebagai  akuntansi pajak.
Efektivitas  Pembelajaran  Mata  Kuliah erpajakan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap  minat  mahasiswa  akuntansi  untuk berkarir sebagai akuntan pajak.
Pertimbangan  Pasar  Kerja  memiliki pengaruh  yang  signifikan  terhadap  minat mahasiswa  akuntansi  untuk  berkarir  sebagai akuntan pajak.

## 6. DAFTAR PUSTAKA
Ajzen,  I.  (2015). The  Theory  Of  Planned Behavior. Organizational Behavior and Human  Decision  Processes ,  50,  179- 211. Azwar,  S.  (2011). Metode  Penelitian . Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Binus. (2015). 7 Peluang Karir dan Pekerjaan di Bidang Perpajakan. http://www.accounting.binus.ac.id2015/
09/7-peluang-karir-dan-pekerjaan-di- bidang-perpajakan/
Dayshandi,  D.,  Handayani,  S.  R.,  & Yagningwati,  F.  (2015).  Pengaruh Persepsi Dan Motivasi Terhadap Minat Mahasiswa  Program  Studi  Perpajakan Untuk  Berkarir  Di  Bidang  Perpajakan (Studi. Jurnal  Perpajakan  (JEJAK) , 4(1), 1-15. https://doi.org/10.1017/CBO978110741 5324.004
Elisa,  N.,Agusti,  R.,&  Azhari.  (2019). Pengaruh  Motivasi,  Self  Efficacy, Kemampuan,  Pertimbangan  Pasar Kerja,  dan  Penghargaan  Finansial Terhadap  Minat  Mahasiswa  Akuntansi Berkarir  di  Bidang  Perpajakan  (Studi
Empiris Universitas di Kota Pekanbaru) .  E-Jurnal  Akuntansi  Vol,
6(1).
Fajarsari,  H.  (2020).  Pengaruh  Motivasi  dan Persepsi  Terhadap  Minat  Mahasiswa
Mengikuti Pendidikan Profesi
Akuntansi  (PPAK)  di  Kota  Semarang.
Pamator  Journal , 13 (1),  30–43. https://doi.org/10.21107/pamator.v13i1. 7001 Ghozali,  I.  (2016). Aplikasi  Analisis Multivariate  dengan  Program  IBM SPSS  23 .Semarang:  Badan  Penerbit Universitas Diponegoro.
Hadi, M. (2013). Pengaruh Sistem Administrasi Perpajakan Modern
Terhadap  Kepatuhan  Wajib  Pajak. Jurnal  Ilmu  Manajemen  Dan  Bisnis ,
04 (01), 1–10.
Hartbian, Y. W. (2014). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Akuntansi  Universitas  Kristen  Satya Wacana  Untuk  Bekerja  Dibidang Perpajakan. Universitas  Kristen  Satya Wacana Salatiga. Haryono,  Siwoyo.  (2016). Modul  Praktikum Analisis  Metode  SEM  untuk  Penelitian
Manajemen dengan Smart-PLS . Universitas Muhammaddiyah Yogyakarta. Hestu  Yoga  Saksama.  (2018). Kepatuhan Meningkat,  Penyampaian  SPT  Tumbuh Double Digit . Melalui
<https://www.pajak.go.id/kepatuhan- meningkat-penyampaian-SPT-tumbuh- double-digit.[20/04/20]>
I Nyoman Putra Yasa, Ida Ayu Gede Danika Esa  Pradnyani  dkk  (2019). Peran
Lingkungan, Pertimbangan Pasar Kerja dan  Persepsi  Mahasiswa  Pengaruhnya Terhadap Keputusan Mahasiswa Berkarir  di  Bidang  Perpajakan .  Jurnal Akuntansi;Vol.  11,  No.  1  dari http://dx.doi.org/10.22225/kr.11.1.1129
.81-89.
Ikatan Akuntan Indonesia. (2014). Peraturan Menteri  Keuangan  Republik  Indonesia No.25/PMK.01/2014  Tentang  Akuntan Beregistrasi  Negara. 17  Februari  2014 diakses dari
www.iaiglobal.or.id/v02/berita/detail.ph p?catid&id=  623  pada  tanggal  24 November 2014. Istina,  dkk.  (2014). Pengaruh  Persepsi  dan Motivasi Mahasiswa Jurusan Akuntansi yang  Sedang  Mengambil  Skripsi Terhadap  Peminatan  Karir  dalam Bidang Perpajakan.
Lioni, L., & Baihaqi, B. (2016). Persepsi Karir di  Bidang  Perpajakan  Terhadap  Minat Mahasiswa  untuk  Berkarir  dalam Bidang  Perpajakan. Jurnal  Akuntansi ,
6 (2),
143–156. https://doi.org/10.33369/j.akuntansi.6.2. 143-156 Mahayani,  Ni  Made  Dwi.  (2017). Pengaruh Persepsi, Motivasi, Minat, Dan
Pengetahuan  Mahasiswa  Akuntansi Program  S1  Tentang  Pajak  Terhadap Pilihan Berkarir Dibidang Perpajakan . e-Journal S1 Akuntansi Vol:7 No:1. Martini. (2013). Analisa Faktor-Faktor yang Mempengaruhi  Pemilihan  Jurusan Akuntansi  Sebagai  Tempat  Kuliah  di Perguruan Tinggi.
Elisa,  N.,Agusti,  R.,&  Azhari.  (2019). Pengaruh  Motivasi,  Self  Efficacy, Kemampuan,  Pertimbangan  Pasar Kerja,  dan  Penghargaan  Finansial Terhadap  Minat  Mahasiswa  Akuntansi Berkarir  di  Bidang  Perpajakan  (Studi
Empiris Universitas di Kota
Pekanbaru) .  E-Jurnal  Akuntansi  Vol, 6(1).
Putra,  PCA.;Wahyuni,  MA;  Yasa,  I.  (2017). Pengaruh  Motivasi,  Self  Efficacy  dan Peraturan  Menteri  Keuangan  Nomor 111/pmk.03/2014  Terhadap  Minat Berkarir Mahasiswa Akuntansi Program  S1  Universitas  Pendidikan Ganesha  Sebagai  Konsultan  Pajak. E- Journal Akuntansi Universitas Pendidikan  Ganesha  Singaraja , 8 (2), 1–12.
Putri  Amelya  Prihatini, Nurul  Aisyah Rachmawati. (2020). Pengaruh Motivasi,  Efektivitas  Pembelajaran Mata Kuliah Perpajakan dan Kesempatan Kerja di Bidang Perpajakan Terhadap Minat Mahasiswa
Akuntansi  Dalam  Berkarir  di  Bidang Perpajakan. E-Prosiding  Akuntansi, Vol, 2(1). Rahmi  dkk.  (2014). Hubungan  antara Motivasi  Interinsik  dan  Self  Efficacy dengan Keterlibatan Kerja. Universitas
Sebelas Maret.
Rosmayanti, (2019), Masa Depan Akuntansi:
Batasan Bari Teknologi dan KeamananSiber, Sumber
https://www.wartaekonomi.co.id/read2
17566/masa-depan-akuntansi-batasan- baru-teknologi-dan-keamanan- siber.html
Supriyanto, Edi. (2011).
Akuntansi Perpajakan Edisi I . Yogyakarta: Graha Ilmu.
Suroto. (2016). Determinan Nilai Perusahaan.
Jurnal  Ilmiah  UNTAG  Semarang,  Vol. 5(Issue 1), Pages38-54.
Sutrisno. (2015). Faktor-faktor Yang Mempengaruhi  Mahasiswa  Akuntansi Untuk  Berkarir  di  Bidang  Perpajakan. (Studi  Kasus  Mahasiswa  Akuntansi
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Universitas Trilogi).
Wibowo.  (2014). Manajemen  Kinerja.
Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Wicaksono, D. R. (2016). Hubungan Antara Dukungan  Sosial  dan  Efikasi  Diri dengan Kecemasan Mneghadapi Dunia Kerja. Jurnal.  Yogyakarta:  Fakultas Ekonomi Universitas Sanata Dharma.