Sary, F. P., Tricahyono, D. and Candiwan, C. (2023) “Peningkatan Kapasitas Kewirausahaan Melalui Pengembangan Usaha Berbasis Digital bagi Pekerja Migran Indonesia Salimah Taiwan”, Sebatik, 27(2).
Submitted:  2023-05-23 Accepted:  2023-07-14 Published:  2023-12-15 Sebatik Vol. 27 No. 2 Desember 2023
ISSN: 1410-3737(p) 2621-069X(e) Open access article licensed under CC-BY DOI:10.46984/sebatik.v26i2.2300
JUDUL KAPASITAS KEWIRAUSAHAAN MELALUI PENGEMBANGAN USAHA BERBASIS DIGITAL BAGI PEKERJA MIGRAN INDONESIA SALIMAH TAIWAN
Fetty Poerwita Sary 1) , Dodie Tricahyono 2) , dan Candiwan 3)
1,2,3 Manajemen Bisnis Telekomunikasi dan Informatika, Universitas Telkom
1,2,3 Jl. Telekomunikasi No. 1, Kab. Bandung, 40257 E-mail: fettyps@telkomuniversity.ac.id 1) , dodietricahyono@telkomuniversity.ac.id 2) , candiwan@telkomuniversity.ac.id 3)

## ABSTRAK
Pengembangan  kompetensi  kewirausahaan  merupakan  salah  satu  aspek  penting  bagi  sumber  daya  manusia.  Hal  ini  juga disadari  oleh  Pekerja  Migran  Indonesia  (PMI)  di  Taiwan  untuk  meningkatkan  kompetensi  tersebut  saat  kembali  ke Indonesia  serta  meningkatkan  kapabilitas  digital  agar  dapat  beradaptasi  dengan  perkembangan  teknologi.  Salah  satu  cara yang  efektif  untuk  membangun  kompetensi  adalah  dengan  memanfaatkan platform  digital .  Bekerjasama  dengan  Salimah Taiwan, kegiatan pengabdian masyarakat (abdimas) ini bertujuan untuk mengembangkan kompetensi PMI yang merupakan anggota Salimah Taiwan. Metode yang digunakan dalam kegiatan abdimas ini terdiri dari enam tahap, yaitu Training Need Analysis (TNA), pembuatan materi, pelatihan, assesment , evaluasi dan pembuatan aplikasi. Luaran dari abdimas ini adalah pelatihan  dan  pengembangan  aplikasi  Salimah E-Course yang  dapat  digunakan  dan  diunduh  oleh  PMI.  Implementasi kegiatan  ini  telah  menunjukkan  hasil  positif.  Melalui  materi  pelatihan  yang  diberikan  terdapat  peningkatan  rata-rata kompetensi sebesar 17,85%. Sementara itu hasil evaluasi menunjukan feedback yang baik. Saran untuk kelanjutan kegiatan ini adalah perlunya memberikan pelatihan tambahan kepada para PMI agar mereka dapat termotivasi untuk belajar mandiri. Pelatihan  tambahan  ini  dapat  membantu  mereka  dalam  mengembangkan  kompetensi  secara  berkelanjutan  dan  mengikuti perkembangan  teknologi.  Selain  itu,  pengembangan  materi  pembelajaran  tambahan  juga  dibutuhkan  untuk  memenuhi kebutuhan  dan  permintaan  PMI.  Dengan  demikian,  hal  tersebut  dapat  memberikan  manfaat  yang  lebih  besar  bagi  PMI dalam meningkatkan kompetensi kewirausahaan dan mempersiapkan PMI dalam menghadapi tantangan masa depan.
Kata Kunci: Aplikasi Pembelajaran, Kewirausahaan, Pelatihan Digital, Pengembangan Kompetensi, Salimah E-Course

## 1. PENDAHULUAN
Perkembangan teknologi yang sangat cepat membuat kita  harus  semakin  beradaptasi  dengan  dunia  digital. Mau  atau  tidak  mau,  siap  atau  tidak  siap,  kita  harus meningkatkan  kompetensi  sumber  daya  manusia  di bidang digital. Platform digital yang semakin banyak dan menarik membuat lebih dari setengah populasi Indonesia mengunduh dan menggunakan berbagai aplikasi platform tersebut,  baik  hanya  sekedar  untuk  berkomunikasi  atau bahkan untuk berbisnis.
Ormas Persaudaraan Muslimah (Salimah) dideklarasikan  pada  tanggal  8  Maret  2000.  Keberadaan ormas  ini  sesungguhnya  berangkat  dari  keprihatinan yang  mendalam  terhadap  problematika  bangsa  di berbagai  sektor  kehidupan  terutama  masalah  mengenai wanita,  keluarga  serta  kekerasan  pada  anak  (Salimah, 2020).
Saat  ini  pengurus  Salimah  telah  tersebar  di  33 Provinsi, 346 Kota dan Kabupaten, 1.183 Kecamatan dan 285 Kelurahan dan Desa di seluruh Indonesia, serta satu Perwakilan  Salimah  Luar  Negeri  (PSLN)  di  Taiwan. Salimah  akan  terus  berupaya  menjadi  salah  satu komponen  bangsa  yang  berkontribusi  mencari  jalan
keluar  bagi  masalah  tersebut  dengan  melakukan pembinaan  dalam  rangka  meningkatkan  kualitas  wanita, memperkuat peran keluarga, dan memberikan perlindungan
kepada anak dengan
cara menyelenggarakan  pendidikan,  melakukan  aktivitas sosial  dan  membuat  usaha  di  bidang  ekonomi,  koperasi dan kesejahteraan.
Salimah  Taiwan  sebagai  satu-satunya  perwakilan Salimah  di  luar  negeri  didirikan  pada  14  April  2013,  di Kantor  Dagang  dan  Ekonomi  Indonesia  (KDEI)  Taipei. Anggota  Salimah  Taiwan  berasal  dari  berbagai  daerah Perempuan  Indonesia  di  Taiwan  dari  pekerja  migran perempuan,  mahasiswa  sarjana  dan  pascasarjana, ekspatriat,  istri  yang  sudah  menikah,  dan  ibu  rumah tangga  yang  suaminya  belajar  atau  bekerja  di  Taiwan (Suryaneta  &  Gusman,  2022).  Perwakilan  Salimah  Luar Negeri  (PSLN)  Taiwan  terus  aktif  membina  para muslimah  di  Taiwan,  khususnya  wilayah  Taipei,  Tainan dan sekitarnya.
Pengurus  baru  masa  bakti  2022/  2023  yang  diketuai oleh  Ibu  Shufiyanti  Arfalah  baru  saja  dilantik  pada  15 Oktober  2022.  Pada  pelantikan  kali  ini,  Perwakilan Salimah  Pusat  (PP)  yang  diwakili  oleh  ketua  2  PP
© 2023, The Author(s). Authors retain all their rights to the published works, such as (but not limited to) the following rights; Copyright and other proprietary rights relating to the article, such as patent rights, The right to use the substance of the article in own future works, including lectures and books, The right to reproduce the article for own purposes, The right to self-archive the article
Salimah, ibu RA Reny  Anggraeni, ST telah melantik 34 pengurus  PSLN  Taiwan  yang  berasal  dari  berbagai departemen yang tersebar di berbagai daerah di Taiwan.
Saat  ini  PSLN  di  Taiwan  sedang  gencar-gencarnya untuk meningkatkan kapasitas dan kapabilitas anggotanya  dalam  menguatkan  perekonomian  keluarga. Salah  satunya  adalah  mendorong  para  anggota  tersebut untuk  dapat  berpartisipasi  dan  berkontribusi  pada koperasi  yang  dijalankan  oleh  Salimah.  Namun, sayangnya,  saat  ini  keterampilan  dan  pengetahuan  para anggota  PSLN  di  Taiwan  atau  merupakan  Pekerja Migran  Indonesia  (PMI)  masih  terbatas.  Hal  ini  juga didukung  oleh  Organisasi  Internasional  untuk  Migrasi yang menyatakan bahwa munculnya diskriminasi pekerja migran  dan  marginalisasi  karena  keterbatasan  mereka, seperti  kurangnya  keterampilan,  sumber  daya  keuangan, jaringan,  informasi,  dan  pendidikan  (International Organization for Migration, 2019).
Berdasarkan  uraian  di  atas,  PMI  Salimah  Taiwan sebagai organisasi perkumpulan Muslimah yang tersebar di berbagai daerah di Indonesia serta perwakilan Salimah Luar  Negeri  (PSLN)  di  Taiwan,  berupaya  untuk meningkatkan  keterampilan  mereka  dengan  melakukan berbagai  aktivitas,  misalnya  mengajak  para  PMI Salimah Taiwan  untuk  memiliki  kegiatan usaha di akhir minggu  yang  dijual  kepada  sesama  PMI  atau  ke masyarakat  Taiwan  (Yunita  &  Atmadani,  2021).  PMI diberdayakan  untuk dapat  melakukan kegiatan ekonomi, salah  satunya  menjual  produk  atau  barang  yang diproduksi  oleh  PMI  Salimah  Taiwan.  Namun  kegiatan kewirausahaan  yang  dilakukan  di  Taiwan  ini  belum berhasil  dilanjutkan  di  Indonesia  ketika  para  PMI kembali ke Indonesia dikarenakan kurangnya kompetensi kewirausahaan dan media belajar yang terbatas.
Oleh karena itu, melalui kegiatan abdimas kolaborasi internasional ini, kerjasama internasional dapat berlanjut demi  tercapainya  kesejahteraan  para  PMI.  Terutama kapasitas  berbasis  digital  yang  menjadi  wacana pemerintah Indonesia untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat Indonesia, dalam hal ini para PMI +
Adapun kegiatan yang dilakukan mencakup penyelenggaraan  program  pelatihan  secara online via zoom .  Pada  program  pelatihan  ini,  tim  abdimas  akan menyampaikan  materi-materi  yang  relevan  dan  sangat dibutuhkan oleh PMI dalam mengembangkan kompetensi  kewirausahaan  terutama  dalam  hal digital marketing .  Oleh  karena  itu,  tim  Abdimas  dibantu  oleh Salimah Taiwan  melakukan  survei  yang harus diisi oleh PMI.  Materi  yang  diberikan  adalah  berkaitan  dengan pencarian  ide,  perencanaan,  dan  implementasi  bisnis, serta keuangan.
Berdasarkan hasil wawancara dengan PMI didapatkan hasil bahwa selama ini kegiatan pengembangan kompetensi kewirausahaan baru dilakukan  secara  pelatihan  namun  belum  ada  aplikasi yang  menunjang  kebutuhan pembelajaran  mandiri  untuk meningkatkan  kompetensi  kewirausahaan  PMI.  Oleh karena  itu,  penelitian  ini  juga  menghasilkan  aplikasi belajar Salimah  E-Course yang  dapat  diakses  oleh
masyarakat  sasar  dalam  hal  ini  adalah  PMI  Salimah  di Taiwan  kapan  saja  dan  dimana  saja  mengingat keterbatasan waktu dan tempat yang dimiliki oleh PMI.

## 2. RUANG LINGKUP
Ruang  lingkup  yang  akan  dibahas  dalam  penelitisn ini mencakup:
1. Cakupan permasalahan penelitian
Berdasarkan  Organisasi  Internasional  untuk  Migrasi, munculnya diskriminasi pekerja migran dan marginalisasi  karena  keterbatasan  mereka,  seperti kurangnya  keterampilan,  sumber  daya  keuangan, jaringan,  informasi,  dan  pendidikan.  Karena  mobilitas para  pekerja  migran  terbatas,  banyak  pekerja  dan organisasi  kemahasiswaan  menyediakan  kelas-kelas online maupun offline untuk PMI.
Selain  itu  juga  dilakukan FGD  (Focused  Group Discussion) dengan  pihak  Salimah  yang  dilaksanakan pada  tanggal  6  Desember  2022  untuk  menggali permasalahan  lebih  dalam.  Maka,  diperoleh  informasi bahwa  permasalahan  yang  dihadapi  oleh  PMI  adalah kesulitan  dalam  mencari  ide  untuk  membuka  bisnis ketika  habis  masa  kontrak  dan  pulang  ke  Indonesia. Ketika di Indonesia, uang habis tanpa menjadi usaha atau mencoba  berwirausaha  tapi  gagal.  Akhirnya,  para  PMI ini  harus  kembali lagi bekerja di Taiwan. Meninggalkan anak  dan  pasangan  sekian  lama  untuk  mengumpulkan uang  dan  kembali  ke  Indonesia  lagi.  Hal  ini  menjadi suatu  siklus  berulang.  Selain  itu,  waktu  belajar  yang terbatas karena sambil bekerja.
Oleh karena itu, kompetensi kewirausahaan para PMI terutama  peningkatan  pemahaman  dan  latihan  mengenai bisnis  digital  harus  dapat  ditingkatkan  terlebih  dahulu sehingga  PMI  percaya  diri  dalam  memulai  usaha.  PMI dapat  membuka  lapangan  kerja  sendiri  sehingga  dapat menambah  pendapatan,  memberikan  kebermanfaatan ekonomi  bagi  lingkungan  sekitar,  serta  meningkatkan kesejahteraan dan kualitas hidup PMI.
2. Batasan  dalam  penelitian  mengacu  pada  pelatihan peningkatan kompetensi kewirausahaan dan pembuatan aplikasi Salimah E-Course.
3. Penelitian  ini  menghasilkan  materi  pembelajaran melalui  pelatihan  kewirausahaan  dan  aplikasi Salimah E-Course.

## 3. BAHAN DAN METODE
Bahan dan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah terbagi atas tiga yaitu Training Need Analysis (TNA) , pembuatan dan pemberian materi dan pembuatan Aplikasi Salimah E-Course.

## 3.1 Training Need Analysis
Training  need  analysis  (TNA) merupakan  analisis perencanaan  kebutuhan  pelatihan  yang  dilakukan organisasi  sebagai  gambaran  atas  kebutuhan  materi sebagai  fasilitas  pelatihan  agar  pelatihan  menjadi  tepat sasaran  (Asniwati,  2020). TNA dilakukan  dengan memberikan  survey  kepada  PMI  mengenai  materi  yang sangat  dibutuhkan.  Pelaksanaan  survey  ini  dilakukan
dalam  kurun  waktu  1  bulan.  Berdasarkan  hasil  survey, maka  dapat  disimpulkan  bahwa  materi  yang  akan dikembangkan adalah sebagai berikut. Pertama, pencarian  Ide  Bisnis  yang  berisi  materi Creative Thinking,  User  Persona .  Materi  pembelajaran  yang diajarkan  berupa  pengembangan  kreativitas  dalam mencari  ide  bisnis  yang  inovatif  dan  pembelajaran memahami  profil  target  pengguna (user  persona) untuk mengoptimalkan  produk  atau  layanan  (Pratama  dkk, 2022).
Kedua,  perencanaan  bisnis  yang  berisi  materi  jenis- jenis  Model  Bisnis  dan Business  Model  Canvas .  Materi pembelajaran  yang  diajarkan  berupa  mengenal  berbagai jenis  model  bisnis  yang  dapat  diterapkan  dalam  usaha dan  belajar  menggunakan Business  Model  Canvas sebagai alat untuk merancang model bisnis yang efektif. Ketiga,  implementasi  bisnis  yang  berisi  materi Social Media  Marketing .  Materi  pembelajaran  yang  diajarkan berupa  memahami  strategi  pemasaran  melalui  media sosial  dan  menerapkan  teknik  penggunaan  media  sosial untuk mempromosikan produk atau layanan (Rahmah & Nawawi, 2022).
Keempat,  keuangan  yang  berisi  materi  perencanaan Keuangan  dan  perencanaan  investasi,  pencatatan keuangan  pribadi  dan  usaha.  Materi  pembelajaran  yang diajarkan  berupa  merencanakan  keuangan  pribadi  dan bisnis dengan baik dan mengelola catatan keuangan yang akurat untuk pengendalian keuangan (Yulianeu, 2021).

## 3.2 Pembuatan dan Pemberian Materi
Pembuatan  materi  berupa PPT ,  modul,  dan  video yang dilakukan selama kurang lebih 1 bulan. Pemberian materi pelatihan peningkatan kapasitas digital untuk PMI Taiwan.  Dikarenakan  materi  yang  diberikan  cukup banyak,  dan  keterbatasan  waktu  para  PMI,  maka pelaksanaan ini dibagi selama 2 kali yaitu
Pertemuan  1  tanggal  12  Maret  2023  pukul  08.00- 12.00 WIB dengan materi terdiri dari 2 sesi yaitu: Sesi 1, Creative  Thinking  dan  Social  Media  Marketing dapat dilihat dari Gambar 1 dan Gambar 2.
Gambar 1. Pemberian Materi Creative Thinking
Gambar 2. Pemberian Materi Social Media Marketing
Sesi 2, Model Bisnis, Business Model Canvas, dan User Persona dapat dilihat pada Gambar 2.

## Gambar 3. Pemberian Materi Business Model
Pertemuan  2  tanggal  19  Maret  2023  pukul  08.00- 10.00 WIB  yang dilaksanakan pada sesi 1 dengan materi Perencanaan  Keuangan  dan  perencanaan  investasi  serta Pencatatatan Keuangan Pribadi dan Usaha.
Melakukan  Asessment  berupa  pemberian Pre dan Post Test untuk masing-masing materi. Sebelum kegiatan para  peserta  akan  diberikan  pre  tes  untuk  melihat seberapa  jauh  kemampuan  dasar  peserta  mengenai materi-materi  yang  akan  disampaikan.  Di  akhir  materi, peserta  diberikan Post  Test untuk  melihat  seberapa  jauh pemahaman peserta meningkat setelah diberi materi.
Evaluasi akhir adalah dilakukan dengan penyebaran kuesioner tentang tanggapan peserta pada pelatihan yang telah  dilakukan  terkait  dengan  efektifitas  penyampaian materi. Secara ringkas, tahapan kegiatan ini dapat dilihat pada Gambar 4.
Gambar 4. Tahapan Kegiatan Pengabdian
© 2023, The Author(s). Authors retain all their rights to the published works, such as (but not limited to) the following rights; Copyright and other proprietary rights relating to the article, such as patent rights, The right to use the substance of the article in own future works, including lectures and books, The right to reproduce the article for own purposes, The right to self-archive the article
3.3 Pembuatan Aplikasi Salimah E-Course
Membuat  aplikasi  belajar  Salimah  E-Course  yang dapat  dimanfaatkan  oleh  Salimah  Taiwan  untuk memberikan  edukasi  kepada  para  PMI  (Pekerja  Migran Indonesia). Aplikasi ini akan menyediakan materi-materi pembelajaran yang relevan. Aplikasi ini akan memungkinkan  para  PMI  untuk  mengakses  materi pembelajaran  secara  fleksibel  dan  mandiri,  serta memberikan  peluang  untuk  memperoleh  pengetahuan dan keterampilan yang berguna dalam kehidupan sehari- hari dan pengelolaan keuangan mereka. Dalam membuat Aplikasi  Salimah E-Course menggunakan  teori System Development Life Cycle (SDLC)  yaitu  suatu pendekatan yang  digunakan  dalam  pengembangan  aplikasi  atau sistem  (Kendall  &  Kendall,  2011)  dalam  (Sary  dkk., 2022). Adapun langkah-langkah terkait SDLC adalah:
1. Perencanaan (Planning) yang  terdiri  atas mengidentifikasi  kebutuhan  bisnis  dan  tujuan aplikasi, membuat rencana pengembangan yang mencakup  anggaran,  jadwal,  dan  sumber  daya yang dibutuhkan dan menentukan tim pengembangan aplikasi.
2. Analisis (Analysis) yang terdiri atas mengumpulkan  informasi  mengenai  kebutuhan pengguna  dan  persyaratan  sistem,  menganalisis sistem  yang  sudah  ada  (jika  ada)  dan mengevaluasi  masalah  yang  perlu  diatasi  dan engidentifikasi  fungsi-fungsi  dan  fitur-fitur yang harus ada dalam aplikasi.
3. Desain (Design) yang  terdiri  atas  merancang arsitektur aplikasi dan mengidentifikasi komponen-komponen  utama,  membuat  desain antarmuka  pengguna (user  interface) yang sesuai dengan kebutuhan pengguna dan merancang  struktur  database  dan  mengatur aliran data.
4. Pengembangan (Development) yang terdiri atas, menulis kode program berdasarkan desain yang telah dibuat, menggunakan metodologi
pengembangan  yang  dipilih,  seperti  waterfall, agile, atau scrum dan melakukan pengujian unit untuk memastikan fungsi-fungsi aplikasi bekerja dengan baik.
5. Pengujian (Testing) yang  terdiri  atas  menguji aplikasi  secara  menyeluruh  untuk  memastikan kualitas  dan  kinerja  yang  baik,  melakukan pengujian  fungsionalitas,  pengujian  integrasi, pengujian  sistem,  dan  pengujian  penerimaan oleh  pengguna (user  acceptance  testing) dan memperbaiki  dan  mengatasi  bug  atau  masalah yang ditemukan selama pengujian.
6. Implementasi (Implementation) yang terdiri atas instalasi  aplikasi  di  lingkungan  produksi, memigrasikan  data  dari  sistem  yang  lama  (jika ada) dan melakukan pelatihan kepada pengguna tentang cara menggunakan aplikasi.
7. Operasi  dan  Pemeliharaan (Operation  and Maintenance): yang terdiri dari mengoperasikan aplikasi di lingkungan produksi,  memantau dan mengelola  kinerja  aplikasi  dan  melakukan pemeliharaan  rutin,  pembaruan,  dan  perbaikan jika diperlukan.

## 4. PEMBAHASAN
Peserta pelatihan ini adalah para PMI di Taiwan yang berjumlah  20  orang.  Evaluasi  dilaksanakan  di  akhir pelatihan  dengan  menggunakan  kuesioner online untuk mengukur  seberapa  baik  pelaksanaan  pelatihan  ini. Kuesioner  yang  disebarkan  ke  peserta  juga  disisipkan pertanyaan  terbuka  mengenai  kesan  dan  pesan  peserta tentang  pelatihan  yang  mereka  dapatkan,  serta  harapan mereka  untuk    pelatihan  yang  akan  datang,  sehingga tidak  menutup  kemungkinan  akan  ada  pelatihan selanjutnya.  Dari  total  jumlah  peserta,  hanya  16  yang mengisi feedback .  Rekapitulasi  hasil feedback disajikan pada Tabel 1.
Tabel 1. Rekapitulasi Hasil Feedback No Penilaian terhadap Kegiatan PKM STS TS CS S SS 1 Program pengabdian masyarakat ini sudah sesuai dengan tujuan kegiatan itu sendiri. 0 0 0 8 8 2 Program Pengabdian Masyarakat ini sudah sesuai dengan kebutuhan masyarakat sasarnya (peserta). 0 0 0 10 6 3 Waktu pelaksanaan program pengabdian masyarakat ini relatif telah mencukupi sesuai kebutuhan. 0 0 0 12 4 4 Dosen dan mahasiswa Universitas Telkom bersikap ramah, cepat dan tanggap membantu selama kegiatan. 0 0 0 10 6 5 Masyarakat sasar (peserta) menerima dan mengharapkan program pengabdian masyarakat Universitas Telkom saat ini dan masa yang akan datang. 0 0 0 12 4 Jumlah 0 0 0 52 28 % (Jumlah masing-masing:total) 0 0 0 65% 35% Jumlah % Setuju + Sangat Setuju 100%
Sementara itu untuk kesan pesan mengenai pelatihan ini  juga  sangat  baik  karena  materi  yang  diberikan  ini sudah sesuai dengan hasil TNA .
Hasil  yang  dicapai  dari  pelatihan  ini  adalah pemahaman  peserta  akan  konsep Digital  Marketing dan Keuangan dapat dilihat pada Gambar 5.
Gambar 5. Hasil Asessment
Terdapat  peningkatan  sebesar  5,52  untuk  materi Creative  Thinking dan Social  Marketing ,  27,14  untuk materi Business  Model  Canvas ,  dan  20,89  untuk  materi keuangan.  Total  rata-rata  nilai  yaitu  sebesar  17,85 dimana  hal  ini  menunjukkan  bahwa  tidak  cukup  hanya dengan  pemberian  satu  kali  pelatihan.  Selain  itu,  perlu dikembangkan  materi  pembelajaran  dengan  topik  yang berbeda  untuk  meningkatkan  kompetensi  kewirausahaan PMI.
Peserta  PMI  harus  didorong  untuk  belajar  mandiri dan  berlatih.  Oleh  karena  itu,  untuk  meningkatkan  hasil yang dicapai oleh peserta PMI maka dibutuhkan aplikasi belajar  yang  dapat  diakses  kapan  saja  dan  dimana  saja. Hal  ini  dikarenakan  para  PMI  ini  masih  harus  tetap bekerja. Berikut ini adalah Langkah-langkah penggunaan aplikasi Salimah E-Course . Pertama,  PMI  dapat mendownload aplikasi  melalui Playstore  dan  melakukan  pendaftaran  akun  melalui Google kemudian  melakukan log  in dengan  melakukan registrasi  terlebih  dahulu  kemudian  mengisi password . Proses dapat dilihat pada Gambar 6 dan Gambar 7.
Gambar 6. Cara Login Salimah E-Course
Gambar 7. Cara Registrasi Salimah E- Course
Kedua, PMI dapat memilih materi pembelajaran yang tersedia di beranda. Dapat dilihat pada Gambar 8.
Gambar 8. Tampilan Beranda Salimah E- Course
PMI dapat belajar dengan menonton video, membaca materi,  dan  mengerjakan  soal-soal  yang  ada,  serta  dapat melihat hasilnya. Dapat dilihat pada Gambar 9.
Selanjutnya, aplikasi Salimah E-Course juga dilengkapi  dengan  buku  panduan  manual  untuk memudahkan  admin  dan user .  Hal  ini  dilakukan  untuk mempermudahh admin dasuryan user
dalam menggunakan  aplikasi.  Adapun  admin  dapat  melakukan penambahan  materi  pembelajaran  yang  dibutuhkan  oleh user .
© 2023, The Author(s). Authors retain all their rights to the published works, such as (but not limited to) the following rights; Copyright and other proprietary rights relating to the article, such as patent rights, The right to use the substance of the article in own future works, including lectures and books, The right to reproduce the article for own purposes, The right to self-archive the article
Gambar 9. Video dan Materi Pembelajaran
Salimah E-Course

## 5. KESIMPULAN
Aplikasi Salimah E-Course memiliki potensi sebagai media  pembelajaran  yang  efektif  bagi  PMI.  Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman  peserta  setelah  menggunakan  aplikasi  ini sebagai  sarana  belajar.  Faktor  ini  menegaskan  bahwa Salimah  E- Course dapat  menjadi  sumber  pengetahuan yang bermanfaat dan membantu PMI dalam meningkatkan kompetensi mereka.
Selain  itu,  keunggulan  lain  dari  Salimah E-Course adalah  kemampuannya  untuk  diakses  di  mana  saja.  Ini sangat mendukung kebutuhan PMI yang seringkali harus bekerja  dan  berada  di  lokasi  yang  jauh  dari  akses pelatihan  konvensional.  Dengan  memiliki  akses  yang fleksibel  dan  mandiri  melalui  aplikasi  ini,  PMI  dapat mempelajari  materi-materi  pembelajaran  kapan  pun mereka memiliki waktu luang. Hal ini membantu mereka dalam  mengembangkan  pengetahuan  dan  keterampilan secara  mandiri,  tanpa  harus  terbatas  oleh  keterbatasan waktu dan lokasi.
Dengan  demikian,  aplikasi  Salimah E-Course memiliki potensi besar dalam meningkatkan pemahaman dan  kompetensi  PMI,  serta  memberikan  akses  yang mudah  dan  fleksibel  bagi  mereka.  Namun,  perlu  diingat bahwa pengembangan dan penggunaan aplikasi ini harus terus  diperbaiki  dan  ditingkatkan  berdasarkan feedback dari  para  pengguna,  sehingga  aplikasi  ini  dapat  terus relevan dan efektif dalam  mendukung kebutuhan belajar PMI.

## 6. SARAN
Beberapa saran yang dapat diterapkan dalam konteks pelatihan  dan  pengembangan  aplikasi  untuk  Pekerja Migran  Indonesia  (PMI).  Pertama,  pelatihan  bagi  PMI perlu ditingkatkan lebih lanjut. Hasil post-test menunjukkan  adanya  peningkatan  pemahaman  peserta setelah  mengikuti  pelatihan.  Oleh  karena  itu  pertama, disarankan  agar  pelatihan  ini  terus  ditingkatkan  dalam hal  penyampaian  materi,  metode  pengajaran,  dan pendekatan  yang  lebih  interaktif.  Kedua,  penggunaan studi  kasus,  simulasi,  dan  diskusi  kelompok  dapat menjadi  strategi  yang  efektif  untuk  meningkatkan pemahaman peserta dan mendorong partisipasi aktif.
Ketiga, pengembangan aplikasi juga perlu diperhatikan.  Aplikasi  ini  sebaiknya  dikembangkan dengan  memperkaya  modul-modul  pembelajaran  yang relevan  bagi  PMI.  Modul-modul  baru  dapat  mencakup topik  seperti  hak-hak  buruh,  keterampilan  bahasa, informasi  terkait  kesehatan,  dan  aspek  hukum  terkait pekerjaan di luar negeri. Dengan demikian, aplikasi akan memberikan  manfaat  yang  lebih  luas  dan  komprehensif bagi  para  PMI  dalam  memperoleh  pengetahuan  dan keterampilan yang relevan dengan kebutuhan mereka.
Keempat, penting untuk mempromosikan aplikasi ini secara aktif kepada PMI. Upaya promosi dapat dilakukan melalui  kerja  sama  dengan  organisasi  yang  terkait dengan  PMI,  seperti  Kementerian  Tenaga  Kerja, konsulat-konsulat, dan lembaga-lembaga yang memberikan  dukungan  kepada  PMI.  Selain  itu, pemasaran  melalui  media  sosial  dan  jaringan  komunitas PMI juga dapat meningkatkan kesadaran tentang aplikasi ini dan mendorong partisipasi lebih luas dari para PMI.
Dalam rangka meningkatkan efektivitas pelatihan dan penggunaan  aplikasi,  penting  untuk  mengumpulkan feedback dari  para  peserta  pelatihan  dan  pengguna aplikasi.  Dengan  memperhatikan  tanggapan  dan  saran dari  PMI  sendiri,  penulis  dapat  terus  memperbaiki  dan mengembangkan  baik  pelatihan  maupun  aplikasi  ini sesuai dengan kebutuhan dan harapan para pengguna.

## 7. DAFTAR PUSTAKA
Asniwati.  (2020). Pengaruh  Training  Need  Analysis, Efikasi  Diri  dan  Training  Content  Terhadap Efektivitas Program Pelatihan dan Pengembangan . 6 (1), 2597–4084.
International  Organization  for  Migration.  (2019). World Migration Report . Pratama,  A.  A.,  Harinanto,  E.,  Faza,  G.,  &  Mulyati,  S. (2022).  Pelatihan  dan  Pengembangan  Kemampuan Design  Thinking  bagi  Siswa  SMAN  1  Sleman. SEWAGATI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia , 1 (4), 61–76. https://doi.org/10.56910/SEWAGATI.V1I4.268
Rahmah,  A.,  &  Nawawi,  Z.  M.  (2022).  Peran  Digital Marketing  bagi  Pelaku  UMKM  di  Kota  Medan. Jurnal  Ilmu  Komputer,  Ekonomi  Dan  Manajemen (JIKEM) , 2 (1), 1448–1455. https://inet.detik.com/ Salimah.  (2020). Salimah  Selenggarakan  Lokakarya Nasional  untuk  Kuatkan  Ekosistem  Ekonomi Syariah – Salimah . Salimah.
https://www.salimah.or.id/2020/10/salimah- selenggarakan-lokakarya-nasional-untuk-kuatkan- ekosistem-ekonomi-syariah/
Sary, F. P., Febrianta, M. Y., Widiyanesti, S., & Moslem, M.  (2022).  M-KIA  79  application  version  2.0  for Integrated  Healthcare  Center  services  at  Posyandu Kenangan in Samarinda. Abdimas: Jurnal
Pengabdian  Masyarakat  Universitas  Merdeka Malang , 7 (3), 544–554. https://doi.org/10.26905/ABDIMAS.V7I3.7064
Suryaneta, S., & Gusman, Y. (2022). Indonesian Migrant Worker Learning Communities in Taiwan: It is Not Only  Online  Learning,  It  is  Our  Gathering. Ideas: Jurnal  Pendidikan,  Sosial,  Dan  Budaya , 8 (1), 161. https://doi.org/10.32884/ideas.v8i1.599 Yulianeu,  A.  (2021).  Sistem  Informasi  Pengelolaan Keuangan  Pedagang  Kaki  Lima  Berbasis  Android (Studi Kasus Pedagang Kaki Lima Kota Tasikmalaya). Jurnal Teknik Informatika , 9 (2), 73– 82. Yunita, S. L., & Atmadani, R. N. (2021). IBM Dagusibu Obat  dan  Pemeriksaan  Kesehatan  Bagi  Pekerja Migran  Indonesia  (PMI)  di  Taipei,  Taiwan. SELAPARANG:  Jurnal  Pengabdian  Masyarakat
Berkemajuan ,
4 (2), 205–209. https://doi.org/https://doi.org/10.31764/jpmb.v4i2.4 355

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis mengucapkan terima kasih kepada LPPM Telkom University sebagai pendukung pendanaan, kepada ibu Dr. Cahyaningsih dan ibu Dr. Nidya Dudija serta pihak-pihak yang terlibat dalam penelitian ini.