## PEMANFAATAN PROGRAM PENYEDIA LAYANAN INTERNET KECAMATAN (PLIK) SEBAGAI MEDIA PENDIDIKAN JARAK JAUH
Eha Saleha, Jasrial, Yuli Tirta Riandi ( ehasaleha@ecampus.ut.ac.id ), ( jasrial@ecampus.ut.ac.id )
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Terbuka

## ABSTRACT
Distance  education  in  Indonesia  was  opened  to  reduce  the  education  gap  between urban  and  remote  areas  nor  with  the  purpose  PLIK  program  of  the  Ministry  of Communications  and  Information  Technology  is  to  reduce  the  digital  divide  between urban and rural areas. In line with that distance education provides an opportunity to improve education are not bound classes by utilizing the internet facility and program PLIK  give  people  the  chance  to  improve  skills  in  the  field  of  information  technology, including to improve the quality of public education through affordable Internet access by the availability of internet cafes in the district level and car PLIK to reach people in remote  villages.  This  research  was  conducted  with  descriptive  qualitative  method  by analyzing  the data  of  Indonesia  Open University document  and the document  PLIK of the Ministry of Communications and Information Technology.  The results showed that Program  PLIK  that  began  in  2010  has  5939  internet  cafes  and  internet  car  but  was stopped  since  2014  can  be  used  as  a  medium  by  universities  such  as  the  Open University which has 39 regional office (UPBJJ) across Indonesia to reach UT students in various parts of the region in the service of online registration and tutorial online as well  as  to  facilitate  the  UT  students  get  academic  information  over  the  internet  from internet cafes and car PLIK provided at district level throughout Indonesia.

## Keywords: Utilization Program PLIK, Media, Distance Education

## PENDAHULUAN
Di  Indonesia,  pendidikan  tinggi jarak  jauh  diadakan  untuk  memperluas akses  ke  perguruan  tinggi,  terutama mengatasi masalah siswa tamatan sekolah  menengah  atas  yang  tidak tertampung  di  pendidikan  tinggi  tatap muka  dan  memberi  kesempatan  kepada mereka  yang  bekerja  dapat  mengikuti
jenjang  pendidikan  tinggi  (Setijadi dalam Parwitaningsih,
2010:25). Penjelasan tentang pengertian
pendidikan  jarak  jauh  dan  alasan dibukanya  pendidikan  jarak  jauh  di Indonesia, menunjukkan bahwa pendidikan  jarak  jauh  dibuka  untuk memberi kesempatan peningkatan pendidikan  yang  tidak  terikat  kelas  dan
memungkinkan penerimaan siswa dalam  jumlah  yang  besar  atau  massal. Hal  tersebut  menjelaskan  terjadinya mass  education atau  adanya  bentuk pendidikan  yang  bersifat  massal  pada pendidikan  jarak  jauh  (Parwitaningsih dkk, 2010:26-27) .
Di  Indonesia,  pendidikan  tinggi jarak  jauh  yang  menggunakan  sistem Pendidikan
Jarak Jauh
adalah
Universitas  Terbuka  (UT),  Universitas
Binus,  Universitas  Indonesia  (UI),
Universitas Gajah Mada (UGM), Institut  Teknologi  Surabaya  (ITS), Institut  Teknologi  Bandung  (ITB), Amikom Yogyakarta. UT adalah perguruan  tinggi    negeri  ke  45  yang diresmikan  pada  tanggal  4  September
1984. Perkembangan signifikan pendidikan jarak jauh yang
diselenggarakan oleh beberapa perguruan  tinggi  terhalang  beberapa kendala seperti yang yang dikemukakan Padmo dan Anggoro (2012 dalam Durri dan Nurmala, 2007:109) bahwa rendahnya  pemanfaatan  media  oleh mahasiswa  sebesar  65%  disebabkan kurang  terampilnya  mahasiswa  UT. Selain itu Firman dan Sigit (2003 dalam Durri dan Nurmala, 2007:109)
menemukan bahwa fasilitas
pembelajaran yang dapat diakses melalui  internet  yang  disediakan  UT menarik  perhatian  73,07%  responden penelitian  namun  hanya  35%  yang memanfaatkan  kios  internet  menurut Padmo dan Anggoro (2012 dalam Durri dan Nurmala, 2007:109).
Universitas  Terbuka  telah  bekerja sama  dengan  instansi  lain  untuk mengatasi  masalah  pendidikan  jarak jauh,  yaitu  dengan  bekerjasama  dengan TV  -  Edukasi,  Sky  LBS  TV,  Radio Republik Indonesia (RRI), Radio Siaran Pemerintah  Daerah  (RSPD),  Radio Siaran  Swasta  namun  hal  ini  belum menjangkau  masyarakat  yang  ada  di pedesaan  dalam  hal  pendidikan  jarak jauh  berbasis  online  menggunakan internet.
Di  sisi  lain  Pemerintah  Indonesia melalui  Kementerian  Komunikasi  dan Informatika (KOMINFO) membuat program  Penyedia  Layanan  Internet Kecamatan  (PLIK)  dan  Mobil  Pusat Layanan  Internet  Kecamatan  (MPLIK) yang  bertujuan  mendukung  perluasan layanan  akses  internet  bagi  masyarakat luas dan sebagai percepatan peningkatan keterjangkauan pemerataan layanan  serta  pemanfaatannya  untuk tujuan  peningkatan  kecerdasan  dan
kesejahteraan  masyarakat  khususnya  di wilayah  kecamatan.  Di  mulai  tahun 2010 dengan pembiayaannya bersumber dari  dana Universal  Service  Obligation (USO) yang berasal dari kontribusi para penyelenggara  layanan  telekomunikasi (operator)  sebesar  1,25  persen/tahun dari  pendapatan  kotor  penyelenggaraan telekomunikasi. Program yang menyedot  anggaran  tiga  (3)  Triliun Rupiah  ini  dihentikan  pada  tahun  2014 dikarenakan ditemukannya praktik
korupsi dan penyalahgunaan operasional  Warung  PLIK  dan  mobil PLIK di beberapa propinsi di Indonesia.
Warung  PLIK  dan  Mobil  PLIK yang sudah tidak difungsikan dan dalam keadaan  terbengkalai  karena  tidak  ada yang  memanfaatkan  fasilitas  tersebut dan  perkembangan  teknologi  yang menuntut perguruan tinggi yang mengembangkan  pendidikan  jarak  jauh untuk  menyediakan  berbagai  fasilitas untuk menjangkau mahasiswa di daerah dengan menggunakan perangkat
teknologi yang terhubung dengan internet,  namun  dengan  terbatasnya keberadaan kantor/kampus yang umumnya  berada  di  ibukota  propinsi dengan  mininnya  jumlah  kelas  dan fasilitas  komputer  untuk  mahasiswa
mendapatkan  informasi  dan  pelayanan akademik.
Maka  penelitian  ini  dilakukan untuk menganalisis kemungkinan dimanfaatkannya  warung  dan  mobil PLIK  yang  tidak  difungsikan  untuk perguruan  tinggi  yang  membutuhkan jaringan  internet  untuk  menjangkau mahasiswa  di  daerah  dengan  tujuan diperolehnya  hasil  penelitian  yang menggambarkan tentang fasilitas program PLIK yang dapat dimanfaatkan sebagai media pengembangan
pendidikan  jarak  jauh  di  Indonesia. Sehingga penelitian ini dapat memberikan  informasi  kepada  publik bahwa  Program  PLIK  dan  keberadaan perguruan tinggi
yang menyelenggarakan  pendidikan  jarak jauh sangat dibutuhkan oleh masyarakat terutama  oleh  masyarakat  ataupun mahasiswa  yang  berada  di  daerah terpencil,  terdalam  dan  terluar  di Indonesia.

## TINJAUAN PUSTAKA
Menurut  Kamus  Besar  Bahasa Indonesia,  media  adalah    alat;  sarana komunikasi  seperti  koran,  majalah, radio, televisi, film, poster, dan
spanduk;  yang  terletak  di  antara  dua
pihak (orang,
golongan, dan sebagainya): wayang bisa dipakai sebagai -- pendidikan ; perantara; penghubung; zat hara yang mengandung protein,  karbohidrat,  garam,  air,  dan sebagainya  baik  berupa  cairan  maupun yang  dipadatkan  dengan  menambah gelatin  untuk  menumbuhkan  bakteri, sel, atau jaringan tumbuhan.
Dalam  buku  pengantar  ilmu komunikasi  (Cangara,  2006  :  119), media  adalah  alat  atau  sarana  yang digunakan  untuk  menyampaikan  pesan dari  komunikator  kepada  khalayak. Selanjutnya Cangara memandang
bahwa dalam komunikasi antarmanusia,
maka  media  yang  paling  dominasi dalam berkomunikasi
adalah
pancaindera  manusia  seperti  mata  dan
telinga.  Pesan  –  pesan  yang  diterima selanjutnya oleh
pancaindera selanjutnya diproses oleh pikiran manusia untuk mengontrol dan menentukan  sikapnya  terhadap  sesuatu, sebelum dinyatakan dalam tindakan . Jadi media  adalah    alat/sarana    untuk berkomunikasi  dalam  menyampaikan pesan dari komunikator kepada khalayak.
Parwitaningsih dkk (2010:25) menjelaskan  bahwa    dari  pendidikan jarak  jauh  (PJJ)  memiliki  karakteristik yang  berbeda  dengan  pendidikan  tatap muka.  Salah  satunya  adalah  cara penyampaian materi pembelajaran. Pada pendidikan tatap muka,siswa dan pengajar  berada  pada  ruang  kelas  yang sama yang
memungkinkan penyampaian pembelajaran secara
langsung.Pada  pembelajaran  jarak  jauh, penyampaian pembelajaran tidak dilakukan  dalam  kelas  yang  harus dihadiri oleh siswa secara fisik.
Kemudian    Moore  dan  Kearsley (dikutip  dari  Parwitaningsih  dkk,  2010 :27)  dalam  bukunya  yang  berjudul “ Distance  education:  A  systems  view ” mengemukakan definisi Pendidikan Jarak Jauh, berikut:
Distance  education  is  a  planned learning that normally occurs in a different  place  fromteaching  and as  a  result  requires  special techniques  of  course  design, special instructionaltechniques, special methods of communication by eletronic and other technology, as  well  asspecial  organizational and  administrative  arrangements. (h.27).
Pengertian  pendidikan  jarak  jauh
di atas memperlihatkan bahwa Pendidikan  Jarak  Jauh  mempunyai
karakteristik unik, yaitu adanya keterpisahan secara fisik antara pengajar dan siswa. Karakteristik tersebut adalah karakteristik yang membedakan  PJJ  dengan  pendidikan tatap  muka  konvensional.  Keunggulan pendidian  jarak  jauh  yang  menekankan fleksibiltas  tinggi  disesuaikan  dengan kebutuhan  pengguna,  mengedepankan strategi komunikasi, menggunakan fasilitas  internet  dan  informasi  sebagai media pembelajarannya.
Berdasarkan  Peraturan  Menteri Komunikasi  dan  Informatika  Nomor 19/PER/M.KOMINFO/12/2010, tanggal  13  Desember  2010,    PLIK adalah  singkatan  dari  Pusat  Layanan Internet Kecamatan, yaitu pusat layanan internet untuk masyarakat yang ditempatkan  di  kecamatan.  PLIK  ada dua  macam  yaitu:  PLIK  yang  bersifat tetap  adalah  Pusat  Layanan  Internet Kecamatan  yang  ditempatkan  secara tetap  di  WPUT  (Wilayah  Pelayanan Universal Telekomunikasi) Internet
Kecamatan.Dan  PLIK  yang  bersifat bergerak  adalah  Pusat  Layanan  Internet Kecamatan  yang  memiliki  kemampuan berpindah tempat (mobile) untuk menjangkau  masyarakat  yang  belum terjangkau  oleh  Layanan  PLIK  yang
bersifat  tetap  di  WPUT  Internet Kecamatan, disebut Mobile-PLIK (MPLIK) (Saleha, 2014: hal 21-22).
Program  PLIK/MPLIK  diselenggarakan oleh Kemkominfo berdasarkan :
1. Undang-Undang    No.  36  Tahun 1999 tentang Telekomunikasi.
2. Peraturan  Pemerintah  No.  7  Tahun 2009  tentang  Jenis  dan  Tarif  atas
Jenis  Penerimaan  Negara  Bukan Pajak yang Berlaku pada
Departemen Komunikasi dan
Informatika.
3. Peraturan  Menteri  Komunikasi  dan
Informatika No. 32/PER/M. Kominfo/10/2008 tentang Kewajiban  Pelayanan  Universal
Telekomunikasi.
4. Peraturan  Menteri  Komunikasi  dan Informatika  No.  1  Tahun  2013 tentang  Penyediaan  Jasa  Akses Internet pada Wilayah.

## METODE
Penelitian  ini  dilakukan  dengan pendekatan  kualitatif.  Metode  kualitatif menurut  Burhan  Bungin  (2011:46) dilakukan dalam situasi  yang wajar dan data  yang  terkumpul  umumnya  juga bersifat  kualitatif.  Tipe  penelitian  ini
adalah  deskriptif    kualitatif.  Menurut Burhan  Bungin  (2011:68)  tipe  tersebut
bertujuan menggambarkan,
meringkaskan berbagai
kondisi, berbagai situasi atau berbagai fenomena realitas  sosial  yang  ada  di  masyarakat yang  menjadi  obyek  penelitian  dan berupaya menarik realitas ke permukaan sebagai suatu ciri, karakter, sifat, model, tanda  atau  gambaran  tentang  kondisi, situasi  atau  pun  fenomena  mengenai pemanfaatan  program  PLIK  sebagai media  untuk  pendidikan  jarak  jauh. Data  tentang  perguruan  tinggi  yang menyelenggarakan  pendidikan  jarak jauh diperoleh dari dokumen Universitas  Terbuka  dan  data  PLIK diperoleh dari berbagai sumber termasuk berbagai penelitian dan laporan  implementasi  program  PLIK dari KOMINFO RI.

## PEMBAHASAN
Pembahasan  ini  dikaitkan  dengan
pemahaman
tentang strategi pengembangan  media  pendidikan  jarak jauh  dengan  memanfaatkan  program pemerintah  yaitu  program  penyedia layanan  internet  kecamatan  (PLIK)  dan
mobil layanan internet kecamatan  yang mampu menjangkau desa-desa di pelosok nusantara.
Meskipun  saat  ini  Program  PLIK dan  MPLIK  diberhentikan  sementara oleh  pemerintah,  namun  bila  dilihat potensi  besar  yang  sudah  dimiliki dengan sudah tersedianya warung internet di berbagai kecamatan diseluruh  Indonesia  dan  sudah  adanya mobil  keliling  yang  dapat mobile ke seluruh  daerah  terutama  desa-desa  di gunung,  di  pulau  terpencil,  di  daerah perbatasan  yang  sulit  dijangkau  oleh warung  internet  (PLIK)  yang  dapat dijadikan  tempat  untuk  pelaksanaan tutorial  secara  online  maupun  untuk tempat  registrasi  online  yang  saat  ini masih  sulit  dijangkau  oleh  perguruan tinggi seperti Universitas Terbuka.
Hal  ini  dapat  terjadi  mengingat sejak  dimulainya  program  dari  tahun 2010  diketahui  sudah  ada  5939  warung internet  PLIK    dari  7000  kecamatan  di seluruh  Indonesia  dan  1802  mobil internet  yang  menjangkau  daerah  3T (Terluar,  Terjangkau  dan  Terpencil). Selaras  dengan  tujuan  diadakannya pendidikan jarak jauh yaitu memudahkan  akses  keperguruan  tinggi bagi  masyarakat  di  daerah/desa-desa
terpencil yang tidak memiliki kesempatan untuk memperoleh pendidikan  tinggi  khususnya  untuk guru-guru  atau  aparat  desa  di  daerah terpencil yang menginginkan peningkatkan keterampilan dan kemampuan dapat
mengikuti pendidikan  jarak  jauh  melalui  warung internet  ataupun  mobil  internet  yang tersebar  diseluruh  pelosok  desa  dan kecamatan di Indonesia.
Pada  konteks  pendidikan  jarak jauh  salah  satu  perguruan  tinggi  yang mengusung  pembelajaran    yang  sarat dengan  penerapan  teknologi  informasi dan  komunikasi  adalah  Universitas Terbuka  melalui website  www.ut.ac.id , dalam proses interaksi mulai dari proses sistem  registrasi  online  (SRO)  melalui website sro.ut.ac.id ,  tutorial  online melalui elearning.ut.ac.id dan  Sistem Ujian  Online  (SUO)  selain  itu  terdapat menu  digital  library,  dray  lab,  latihan mandiri  dan  informasi  mengenai  jurnal ilmiah  dan  hasil-hasil  penelitian  yang dapat  diakses  dari  manapun  dan kapanpun mahasiswa berada.
Mahasiswa  Universitas  Terbuka  dan masyarakat  dapat  mengakses  fasilitas online  yang  dimiliki  oleh  UT  melalui komputer  maupun  alat  komunikasi
seperti handphone (HP) yang terhubung dengan internet.
Universitas
Terbuka yang memiliki  406.027  mahasiswa  dengan komposisi  mahasiswa  yaitu  Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan  dengan
291.641 mahasiswa, Fakultas Matematika  dan  Ilmu  Pengetahuan Alam  memiliki  5.053    mahasiswa, Fakultas  Ilmu  Sosial  dan  Ilmu  Politik dengan  jumlah  mahasiswa  74.015  dan Fakultas  Ilmu  Ekonomi  dengan  jumlah mahasiswa  33.302  orang  dan  program Pascasarjana sebanyak 2.016 mahasiswa seluruh  Indonesia  dan  luar  negeri. Sedangkan jumlah kantor unit pelayananan  administrasi  yang  tersebar sebanyak 39 Unit Program Belajar Jarak Jauh atau yang disingkat UPBJJ-UT  se Indonesia  dan  I (satu) UPBJJ  untuk layanan Luar Negeri. Selain itu
Universitas Terbuka memiliki
kelompok  belajar  yang  dikelola  oleh pengurus pokjar yang berada di kabupaten  dan  kota  sampai  ketingkat kecamatan.
Hal  ini  sejalan  apabila  melihat keberadaan  warung  internet  PLIK  dan mobil  PLIK    yang  ada  disetiap kecamatan  yang  dapat  dijadikan  media untuk  pendidikan  jarak  jauh  untuk
masyarakat  yang  ingin  meneruskan jenjang  keperguruan  tinggi  atau  untuk beberapa perguruan tinggi yang melaksanakan  pendidikan  jarak  jauh seperti  Universitas  Terbuka  dan  6
perguruan tinggi  lainnya  yang memiliki mahasiswa di berbagai pelosok daerah.
Sebaran UPBJJ-UT seluruh
Indonesia dan jumlah PLIK dan MPLIK seluruh  Indonesia  dapat  dilihat  dalam tabel 1 berikut:

## Tabel.1 Sebaran UPBJJ-UT dan PLIK/MPLIK Seluruh Indonesia
No UPBJJ UT Jumlah PLIK/Unit Mobil PLIK/Unit 1 Sorong 102 25 2 Banda Aceh 260 23 3 Medan 337 183 4 Batam 65 5 Padang 156 114 6 Pangkal Pinang 81 14 7 Pekan Baru 40 49 8 Jambi 143 49 9 Palembang 182 104 10  Bengkulu 118 45 11  Bandar Lampung 101 44 12  Jakarta 13  Serang 205 34 14  Bandung 414 58 15  Bogor 34 5 16  Purwokerto 26 20 17  Semarang 300 80 18  Surakarta 50 19 19  Yogyakarta 112 8 20  Pontianak 170 76 21  Palangkaraya 160 97 22  Banjarmasin 155 83 23  Samarinda 131 71 24  Surabaya 463 131 25  Malang 30 9 26  Jember 2 6 27  Denpasar 89 24 28  Mataram 124 39
No UPBJJ UT Jumlah PLIK/Unit Mobil PLIK/Unit 29  Kupang 212 74 30  Makassar 224 74 31  Majene 88 23 32  Palu 129 75 33  Kendari 152 59 34  Manado 134 15 35  Gorontalo 72 49 36  Ambon 84 31 37  Jayapura 206 49 38  Ternate 73 31 39  Tarakan
Sumber : Katalog UT, 2016 dan Kominfo, 2013
Tabel 1. di atas menunjukkan bahwa dari 39 UPBJJ-UT dari Banda Aceh sampai dengan Sorong Papua dapat menggunakan fasilitas warung internet PLIK dan mobil PLIK  yang tersebar dimasing-masing propinsi/kota/kabupaten/kecamatan dan desa yang sewilayah dengan kantor UPBJJ-UT.
Adapun  fasilitas  yang  ada  di warung internet PLIK berdasarkan hasil penelitian Saleha (2014: hal  23) adalah PLIK  yang  bersifat  tetap  menyediakan: a)  lima  personal  komputer  multimedia beserta Operating  System (OS);  b)  satu server berisikan aplikasi push and store content,billing  system dan  pencatatan identitas  pengguna;  c)  modem;  d) printer multifungsi; e) peripheral jaringan;  f)  keamanan  jaringan;  g)
meubeller untuk  komputer;  h)  catu daya; i) backup catu daya; j) daftar tarif; k)  rambu  penunjuk  lokasi  serta  rambu papan nama.
Sedangkan    Saleha  (2014:  hal 23)  juga  menjelaskan  fasilitas  yang  ada di mobil PLIK adalah : a) lima personal komputer multimedia beserta Operating System (OS);  b)  satu  server  berisikan aplikasi push  and  store  content,billing system dan pencatatan identitas pengguna;  c)  modem;  d)  printer multifungsi;  e) peripheral jaringan;  f) keamanan  jaringan;  g) meubeller untuk komputer;  h)  catu  daya;  i) backup catu daya;  j)  daftar  tarif;  k)  rambu  penunjuk lokasi serta rambu papan nama.
Fasilitas-fasilitas  di  atas  seperti warung  internet  PLIK  yang  ada  di kecamatan  dapat  dijadikan  sarana  dan
tempat  untuk  tutorial  tatap  muka  dan tutorial  online  dan  mobil  PLIK  dapat dijadikan  media  oleh  mahasiswa  yang akan melakukan registrasi online, tutorial online dan melakukan pembelajaran  melalui internet.   Hal  ini sesuai dengan pendapat Cangara (2006:119),  media  adalah  alat  atau sarana yang digunakan untuk menyampaikan  pesan  dari  komunikator kepada  khalayak  yang  berarti  fasilitas PLIK  dan  MPLIK  dapat  digunakan sebagai sarana dan alat untuk Universitas  Terbuka  atau  perguruan tinggi  lain  menyelenggarakan  sistem pendidikan jarak jauh.
Mobil PLIK yang dapat mobile ke seluruh  desa-desa  di  kecamatan  dapat menjangkau  desa-desa  yang  terpencil yang  tidak  memiliki  infrastruktur  ICT dan  belum  dijangkau  oleh  fasilitas internet lainnya. Mobil PLIK juga dapat melayani guru-guru yang ingin melanjutkan  jejang  pendidikan  lebih tinggi  atau  melayani  lulusan  sekolah menengah  atas  atau  sekolah  sederajat yang  ingin  melanjutkan  pendidikan keperguruan tinggi tanpa harus meninggalkan  desa  menuju  kota  yang tentu  saja  membutuhkan  waktu,  jarak dan  biaya  cukup  besar.  Menggunakan
fasilitas PLIK/MPLIK hanya mengeluarkan biaya untuk sewa internet
Rp 2000/jam selama 8 jam/hari perminggu  untuk  melakukan  registrasi online,  tutorial  online  atau  untuk melakukan aktifitas pembelajaran maupun melalui internet bagi masyarakat yang sudah menjadi mahasiswa  perguruan  tinggi  jarak  jauh seperti mahasiswa Universitas Terbuka.
Meskipun  saat  ini  program  PLIK sedang diberhentikan sementara pelaksanaannya  hal  ini  dilakukan  untuk evaluasi  dan  rancang  ulang (redesign) seluruh  Program  USO  termasuk  PLIK oleh  kementerian  Komunikasi  dan Informatika dengan tujuan tetap melanjutkan  program eksisting dengan merubah  mekanisme  dari  yang  bersifat “top  down” dari  pusat  ke  daerah  tetapi menjadi botton-up dari  daerah  ke  pusat yang juga disesuaikan dengan kebutuhan  daerah,  dan  juga  berbasis pada kebutuhan kementerian dan lembaga  lainnya  seperti  perguruan tinggi  berbasis  pendidikan  jarak  jauh serta kelompok masyarakat  yang  ada di daerah.  Program  PLIK  yang  dirancang tidak  hanya  mencakup  pembangunan infrastruktur  tetapi  juga  mencakup pengembangan ekosistem seperti
pemberdayaan masyarakat, pengembangan  konten  dan  aplikasi. Redesign PLIK juga bersifat
“clustering”, yaitu sesuai dengan kondisi  dan  kesiapan  masing-masing daerah. Untuk memudahkan monitoring dan evaluasi, dan melibatkan  partisipasi  aktif  seluruh pemangku  kepentingan (stakeholder) mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan  dan  pengawasan  selain untuk  mengatasi  kesenjangan  digital masyarakat  perkotaaan  dan  masyarakat pedesaan namun dapat digunakan
sebagai media pengembangan
pendidikan  jarak  jauh  yang  berbasis online sesuai dengan pengertian pendidikan  jarak  jauh  yang  mempunyai karakteristik unik, yaitu adanya keterpisahan secara fisik antara pengajar dan siswa. Karakteristik tersebut adalah karakteristik yang membedakan  Pendidikan  Jarak  Jauh dengan pendidikan tatap muka
konvensional.
KESIMPULAN
Keberadaan warung internet PLIK dan  mobil  PLIK  yang  ada  di  setiap kecamatan  dapat  dimanfaatkan  sebagai media  pengembangan  pendidikan  jarak
jauh  untuk    masyarakat  yang  ingin meneruskan  jenjang  keperguruan  tinggi atau  untuk  beberapa  perguruan  tinggi yang  melaksanakan  pendidikan  jarak jauh  seperti  Universitas  Terbuka  dan  6 perguruan tinggi  lainnya  yang memiliki mahasiswa  di  berbagai  pelosok  daerah. Universitas  Terbuka  yang  memiliki  39 UPBJJ-UT  dari  Banda  Aceh  sampai dengan Sorong
Papua dapat memanfaatkan  fasilitas  warung  internet PLIK  dan  mobil  PLIK    yang  tersebar dimasing-masing propinsi/kota/kabupaten/kecamatan sampai  dengan  desa  yang  sewilayah dengan kantor UPBJJ-UT untuk menjangkau mahasiswa UT yang berada di daerah agar mahasiswa tersebut dapat melakukan  registrasi  online,  tutorial online dan mendapatkan layanan informasi  akademik  melalui  akses internet  memanfaatkan  fasilitas  dari warungdan mobil internet PLIK.

## REKOMENDASI
Perguruan tinggi seperti Universitas Terbuka (UT) dapat mempertimbangakan strategi untuk memanfaatkan fasilitas PLIK dan MPLIK serta mendukung
dilanjutkannya  program  PLIK  dan MPLIK  oleh  Kementerian  Komunikasi dan  Informatika.  Hal  ini  karena  karena UT  sebagai  perguruan  tinggi  berbasis internet telah memiliki kerjasama dengan  seluruh  Unit  Pelaksana  Teknis Dinas  Pendidikan  Dan  Kebudayaan sampai  dengan  tingkat  kecamatan  atau yang  disebut  kelompok  belajar  (pokjar) yang  berbeda  dengan  perguruan  tinggi yang umumnya hanya berada di ibukota propinsi dan tidak memiliki tempat atau kantor cabang/unit di kecamatan- kecamatan  sampai  dengan  desa  untuk melayani  mahasiswanya    di  pelosok daerah dan desa seperti UT.
Pemanfaatan warung internet
PLIK  dan  mobil  PLIK  masih  hanya sebatas  analisis  dan  pihak  perguruan tinggi yang menyelenggarakan pendidikan jarak jauh seperti
Universitas  Terbuka  dapat  melihat kemungkinan untuk bekerjasama
dengan  Kementerian  Komunikasi  dan
Informatika untuk bersama-sama
mengembangkan  pendidikan  jarak  jauh yang berbasis internet untuk meminimalisisr kesenjangan pendidikan dan  kesenjangan  digital  masyarakat terpencil, terluar dan terdalam diseluruh Indonesia.

## DAFTAR PUSTAKA
Bungin,  Burhan  (2011 ).    Penelitian kualitatif . Jakarta. Kencana
Cangara,  Hafied  (2006), Pengantar Ilmu  Komunikasi .    Jakarta.  Rajawali Pers.
David.  Fred  R  (2004 ),  Manajemen Strategis ,  Jakarta, Salemba Empat Durri  dan  Nurmala  (2007), Mengelola Institusi  pendidikan  pada  Sistem Pendidikan  Jarak  Jauh  dengan Efektif: Belajar dari Karakteristik
Mahasiswa. Jakarta. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan No.069 Tahun-13
Gray, Colin S. (1999)  “The Dimension of  Strategy”,  dalam Modern Strategy , Oxford: Oxford
University Press, hal. 17-47.
http://kbbi.web.id/media , di unduh tanggal 11 Nopember 2015 pukul 16.30 Wib
http://news.okezone.com/read/2012/02/ 07/373/571434/kendala- pendidikan-jarak-jauh-di- indonesia , diunduh  11 Nopember 2015 pukul 15.00 WIB.
Parwitaningsih  dan  Damayanti  Tri (2010), Modal  Sosial  Dan  Modal Manusia  Pada    Pendidikan  Jarak Jauh  Di  Universitas  Terbuka , Tangerang, Jurnal Pendidikan Terbuka  dan  Jarak  Jauh,  Volume 11,  Nomor  1,  Maret  2010,  26-34 Univeristas Terbuka.
Saleha. Eha (2014), Implementasi program  PLIk  dan  MPLIK  di Kabupaten Rejang Lebong , Bengkulu, Universitas Bengkulu.