Jurnal  Manajemen  Pelayanan  Hotel  Akademi  Komunitas  Manajemen  Perhotelan  Indonesia  (Mekarini, halaman 59-66) Vol 5, No 1 Edisi Juni 2021

## EKSPRESI MENUNJUK LOKASI OBJEK WISATA BERBASIS WRITING AS COOPERATIVE ACTIVITY OLEH MAHASISWA FAKULTAS PARIWISATA UNTRIM BALI
Ni Wayan Mekarini wayan.mekarini@triatmamulya.ac.id Universitas Triatma Mulya, Bali

## Abstract
The study of expression to refer tourist object through writing as cooperative activity is held to identify the structure of expression since this activity gives more time to revise ideas. The idea to  write  based  on  own  experience  of  viting  object  and  write  it  with  partner  to  open  access learning  together.  There  are  3  research  questions  such  as  form  and  stucture,  information covers and cohesion. Data collected from general English online learning and then analyzed descriptively.  To  motivate  the  expected  expression,  a  simple  model  sentence  is  provided. Research found out 3 conclusions. First, there are 3 categories based on form and structure chosen, such as (a) copying model in which only a few words are replaced without necessary agrement  so  that  the  expression  seems  similar  to  model.    (b)  Modified  sentences  produce additional  sentence  elements,  for  example  object  uniqueness  and  the  object  advantages compared to other.  (c) The ability to improve is clearly found in third category where various additional information, such as attractions, photo spots, facilities, entrance tickets, to culinary delights are added. (2) The coverage of expressions includes six of the eight commonly used to  refers  object,  i.e  object  name,  region,  theme,  closest  object,  icon,  and  access.  (3)  The cohesion is done by cohesion tools, such as this, there, and introductory.
Keywords: expression to refer tourist object, form and stucture, coverage, cohesion.

## Abstrak
Penelitian  ekspresi  menunjuk  objek  wisata melalui  kegiatan  menulis  koperatif  dimaksudkan mengidentifikasi bentuk ekspresi yang ajeg mengingat bahasa tulis memberi ruang dan waktu yang lebih panjang. Sebagai kegiatan menulis, ekspresi yang dihasilkan bersumber pada ide atas  pengalaman  berkunjung  sedangkan  nilai  koperatif  dikembangkan  agar  muncul  situasi saling belajar dari partner sebaya. Penelitian mengungkap 3 permasalahan yakni (a) bentuk dan  struktur  kalimat,  (b)  ketercakupan  informasi  dan  (c)  kepaduan  antar  kalimat  yang dihasilkan. Data dikumpulkan dari pembelajaran daring bahasa Inggris umum dan kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Penelitian menemukan 3 simpulan (1) Terdapat 3 kategori berdasarkan  bentuk  dan  struktur  yang  dipilih.  (a)  Kategori  salinan  yang  dilakukan  dengan mengganti  beberapa  unsur  sehingga  memiliki  struktur  kalimat  yang  sama  dengan  kalimat model. (b) Kalimat modifikasi dihasilkan dengan menambah unsur kalimat, seperti kekhasan objek  maupun  kelebihan  objek  dibandingkan  objek  sejenis.  (c)  Kemampuan  berimprovisasi tampak  jelas  dengan  menambahkan  berbagai  informasi,  seperti  atraksi,  spot  foto,  fasilitas, tiket masuk, hingga kuliner yang sayang jika dilewatkan. (2) Ketercakupan ekspresi mencakup enam dari delapan yang umum dilakukan, yakni nama objek, wilayah, tema, objek terdekat, ikon,  dan  akses.  (3)  Kepaduan  antar  kalimat  yang  menciptakan  keselarasan  informasi dikerjakan dengan alat kohesi, seperti kata ganti this, there ; introductory dan kata penunjuk.
Kata  kunci:  ekspresi  menunjuk  lokasi  objek  wisata,  bentuk  dan  struktur,  ketercakupan, kepaduan.
Jurnal  Manajemen  Pelayanan  Hotel  Akademi  Komunitas  Manajemen  Perhotelan  Indonesia  (Mekarini, halaman 59-66) Vol 5, No 1 Edisi Juni 2021

## Pendahuluan
Perserikatan  Bangsa-Bangsa  (PBB) sebagai organisasi yang mewadahi bangsa-bangsa  di  dunia  mengakui  6 bahasa resmi sebagai bahasa internasional.  Bahasa  yang  dimaksud adalah bahasa yang memiliki tiga indikator, yaitu  (a)  sejarah  panjang  penggunaannya dalam  ragam  tulis,  (b)  statusnya  sebagai bahasa  nasional  atau  bahasa  resmi  di beberapa negara, dan (c) penggunaannya sebagai  sarana  bisnis,  pendidikan,  ilmu pengetahuan, dan diplomasi. Skala tipologi bahasa  menurut  Walter  itu  menetapkan bahasa Inggris, Prancis, Spanyol, Jerman, Portugis  dan  Arab  sebagai  bahasa  resmi PBB.  Lima  bahasa  pertama  ditetapkan sebagai  bahasa  internasional  tahun  1945 sedangkan  Bahasa  Arab  baru  diterima sebagai  bahasa  internasional  sejak  tahun 1973 (http:// badanbahasa.kemdikbud.go.i).
Menurut  Welianto  (2020)  terpilihnya Bahasa Inggris menjadi salah satu bahasa internasional  karena  bahasa  ini  dominan digunakan  oleh  penutur  di  berbagai belahan  dunia,  seperti  Amerika  Serikat, Kanada, Australia, Irlandia, Selandia Baru, dan  berbagai  negara  kepulauan  di  laut Karibia  dan  Samudra  Pasific.  Penduduk negara-negara  di  Asia  dan  Afrika  seperti India,  Filipina  dan  Singapura  sebagian besar merupakan penutur Bahasa Inggris. Bahkan  banyak  diantara  negara  tersebut menjadikan Bahasa Inggris sebagai bahasa  resmi  negara.  Diperkirakan  dua pertiga  penduduk  dunia  menggunakan Bahasa Inggris sebagai media komunikasi sehari-hari.  Dengan  jumlah  penutur  yang besar  maka  Bahasa  Inggris  menempati posisi sebagai lingua  franca global (kompas.com).
Pentingnya  bahasa  dalam  kehidupan manusia tidak perlu diragukan lagi, karena berbagai kegiatan dan pencapaian manusia ditunjang oleh ketrampilan berbahasa.    Menurut  Aristoteles,  bahasa adalah  alat  untuk  mengungkapkan  pikiran dan  perasaan  manusia.  Definisi  tersebut merupakan pengertian pokok yang mencerminkan bahwa bahasa sebagai alat untuk  menyatakan  buah  pikiran  tertentu
atau mengungkapkan perasaan.
Pengertian  ini  didukung  Humbolt  yang menyatakan  bahasa  merupakan  suatu sintesis bunyi sebagai bentuk luarnya dan makna  sebagai  bentuk  dalamnya.  Dalam konteks  itu,  bahasa  adalah  ekspresi  yang dapat  didengar,  dibaca,  dilihat  atau dirasakan.  Ekspresi  tersebut  tidaklah hampa  tetapi  syarat  makna.    Dengan demikian, kegiatan mendengar, membaca, melihat  atau  merasakan  ekspresi  harus disertai  dengan  menangkap  makna  yang terkandung.
Di  sisi  lain,  Bloomfield  sebagai  pakar aliran behaviorism tidak sependapat dengan  batasan  tersebut  dan  lebih condong  pada  hal  kongkrit  yakni  bentuk dan struktur. Menurutnya, bahasa merupakan  alat  yang  bersifat  sewenang- wenang  ( arbitrary )  dalam  hal  penentuan bentuk.  Artinya,  bahasa  menyediakan berbagai alat atau cara untuk menyatakan pikiran.  Pembicara  atau  penulis  wajib memilih  suatu  style  yang  dikehendaki  dari berbagai  style  yang  disediakan  bahasa. Perbedaan style menghasilkan keberagaman  yang  bisa  saja  bertolak belakang  satu  dengan  lainnya.    Misalnya: satu  kata  yang  bermakna  tinggi  atau hormat bisa memiliki makna tidak hormat di tempat lain; satu kata tidak tepat jika diikuti atau didahului oleh kata lainnya. Style yang khas  bahkan  menjadi  ciri  pendukung originalitas  karya.  Tampaknya,  pemikiran Bloofield cenderung pada aspek kebebasan yang disediakan bahasa dalam hal ragam kata, sinonim, pilihan kata yang dapat  dipilih  pemakai  sesuai  dengan konteks yang dibicarakan.
Di seluruh wilayah Pulau Bali, antusias pembelajaran Bahasa Inggris dapat dilihat sebagai  bentuk  dukungan  Bali  sebagai destinasi  wisata  internasional.  Terkait dengan  status  tersebut  maka  setiap mahasiswa Fakultas Pariwisata diharapkan mampu  mengkomunikasikan  ide  dan gagasan  dalam  Bahasa  Inggris  termasuk mendeskripsikan  lokasi  objek  wisata. Menurut  Undang-Undang  No.  9  Tahun 1990  objek  dan  daya  tarik  wisata  adalah sasaran  kunjungan  wisata  baik  yang
Jurnal  Manajemen  Pelayanan  Hotel  Akademi  Komunitas  Manajemen  Perhotelan  Indonesia  (Mekarini, halaman 59-66) Vol 5, No 1 Edisi Juni 2021
berupa objek wisata alami seperti gunung, pantai,  flora  dan  fauna,  maupun  objek wisata  buatan  manusia  seperti  museum, taman  rekreasi,  karya  seni,  aktivitas budaya dan lain-lain. Kemampuan menjelaskan suatu objek wisata umumnya berdasarkan kenangan, pengalaman berkunjung,  menonton  tayangan  atau informasi  dari  sosial  media.  Destinasi wisata  perlu  terus  dipromosikan  kepada publik agar kunjungan meningkat, menjadi referensi bagi kunjungan berikutnya bahkan direkomendasikan kepada kolega. Jadi,  keterampilan  menyampaikan  ide termasuk  merujuk  lokasi  objek  wisata menjadi modal memberikan layanan informasi kepada tamu.
Dalam ketrampilan menerangkan objek  wisata  ini  dilakukan  dalam  bahasa tulis  dengan  tujuan  menekan  kesalahan pemilihan kata, penulisan dan penempatan dalam kalimat bersamaan dengan kecukupan waktu penuangan ide ke bentuk tulisan.  Pemilihan  bentuk  bahasa  tulis mengingat  bahasa  tulis  bersifat  lebih  ajeg dibandingkan  bahasa  lisan.  Bahasa  tulis memberi  ruang  dan  waktu  yang  cukup untuk memikirkan kalimat yang diinginkan. Selain  itu,  bahasa  tulis  dapat  dituangkan setelah  proses  selancar  di  dunia  maya untuk  menemukan  ide  penunjang  atau kalimat  sejenis.  Dari  sisi  deskripsi  objek, disarankan merujuk pada suatu objek yang sudah  dikenal  sebelumnya  sehingga  isi wacana  telah  tertanam  dalam  benak. Sementara  makna  menulis  kooperatif merujuk pada kolaborasi dua pihak sebagai cerminan kesediaan mengakomodir gagasan  partner.  Tulisan  yang  dihasilkan diharapkan telah diperiksa dengan teliti dan keakraban  mahasiswa  dengan  objek menjadi  penuntun  lahirnya  ekspresi  yang jelas. Pada akhirnya, keterampilan menulis melahirkan keragaman style yang berbeda dan  menumbuhkan  penciri  diri  yang bermakna.  Penelitian  dilaksanakan  untuk dapat menjawab permasalahan, yakni:  (a) bentuk  ekspresi  yang  digunakan  untuk menjelaskan  lokasi  objek  wisata;  (b) ketercakupan deskripsi untuk menjelaskan lokasi objek wisata, dan (c) kepaduan antar kalimat  dalam  penunjukan  lokasi  objek wisata.

## Konsep dan Landasan Teori
Objek dan daya tarik wisata merupakan  magnet  bagi  kedatangan wisatawan  ke  suatu  tempat.  Objek  dan daya  tarik  wisata  adalah  suatu  bentukan dan fasilitas yang berhubungan yang dapat menarik minat wisatawan atau pengunjung untuk datang ke suatu daerah atau tempat tertentu. Daya tarik yang tidak atau belum dikembangkan  merupakan  sumber  daya potensial  dan  belum  dapat  dikategorikan sebagai  daya  tarik  wisata.  Dengan  kata lain, tanpa daya tarik wisata maka niscaya ada  kunjungan  wisatawan  ke  tempat tersebut. Terdapat persyaratan yang disingkat  5W dalam  pengembangan objek wisata  (Maryani,  1991:11  dalam  Geografi Pariwisata) yakni:
a. What to go (transportasi): objek wisata dapat dicapai dengan alat transportasi publik  dilengkapi  infrastuktur  yang memadai  terkait  jalan,  rambu-rambu, dan keamanan di jalan.
b. What  to  see (sesuatu  yang  dapat dilihat):  objek  wisata  wajib  memiliki daya  tarik  atau  atraksi  yang  dijadikan sebagai entertainment bagi wisatawan, seperti pemandangan, kegiatan seni dan atraksi wisata.
c. What  to  do (sesuatu  yang  dapat dilakukan): objek wisata menyediakan fasilitas  yang  dapat  dilakukan  oleh pengunjung.
Wisatawan dapat
mencoba  kegiatan  baru  dibawah arahan profesional,
misalnya memahat,  menari,  menanam  padi, menumbuk kopi, dan lain-lain sebagai pengalaman unik.
d. What  to  buy (sesuatu  yang  dapat dibeli): objek wisata harus menyediakan cindera mata atau souvenir  lokal  yang  dapat  dijadikan oleh-oleh bagi pengunjung. Membawa oleh-oleh  pulang  dapat  menjadi  bukti kunjungan yang berkesan.
e. What to stay (tempat menginap): objek wisata wajib dilengkapi dengan akomodasi  yang  berstandar  untuk mengakomodir wisatawan yang hendak menginap dan betah menikmati objek.
Menilik persyaratan 5W di atas, maka dapat  ditarik  simpulan  bahwa  kegiatan menjelaskan  lokasi  objek  wisata  harus
Jurnal  Manajemen  Pelayanan  Hotel  Akademi  Komunitas  Manajemen  Perhotelan  Indonesia  (Mekarini, halaman 59-66) Vol 5, No 1 Edisi Juni 2021
mencakup  lima  informasi  dasar  yang diharapkan.  Informasi  5W  juga  dapat dipandang sebagai urutan langkah mengantarkan  wisatawan  menuju  objek, wisatawan  menikmati  keindahan  objek, wisatawan  mendapat  pengalaman  baru, wisatawan  membeli  cinderamata,  dan kemudian  menginap  untuk  menikmati suasana  malam  yang  elegan  sekaligus membuat kunjungan lebih berkesan.
Ditinjau  dari  peran  bahasa,  deskripsi 5W objek wisata untuk penciptaan pengalaman  berkunjung  yang  berkesan termasuk  tujuan  deskriptif,  eksploitatif maupun persuasif (Halliday, 2004). Fungsi deskriptif tampak dalam upaya menjelaskan  jarak  dan  perjalanan  menuju objek,  sedangkan  penjelasan  lebih  rinci mengenai  lokasi  objek  tergolong  fungsi eksploitatif.  Akan  tetapi,  fungsi  persuasif merupakan  fungsi  membujuk  yang  tidak kalah  pentingnya  dimana  ada  keinginan kuat agar wisatawan berminat berkunjung, mencoba  hal  baru  baik  kuliner  maupun kegiatan  tradisi  setempat,  berbelanja souvenir dan sebagainya.
Deskripsi fungsi bahasa dapat ditemukan dalam berbagai pandangan dan dipilah  atas  kategori  yang  berbeda-beda, misalnya:  teori  tindak  tutur  ( speech  act ) yang pertama kali dikemukakan oleh Austin kemudian dikembangkan oleh Yule (dalam Pratiwi,  2015)  berpatokan  pada  makna ilokusi  dan  hasilnya  adalah  lima  bentuk tindak tutur berikut.
a) Representatif (asertif) yang menunjukkan perwakilan atas
kebenaran  hal  yang  disampaikan, seperti kesaksian dan menyatakan.
b) Direktif  (impisiotif)  artinya  menyuruh orang  lain  melakukan  sesuatu  dan supaya  orang  lain  bersedia  melakukan apa  yang  diujarkan  penutur,  seperti mengajak dan mendesak.
c) Tindak ekspresif
(evaluative)
menyatakan  sesuatu  yang  dirasakan penutur agar ujarannya diartikan sebagai  evalusi  tentang  hal  yang dinyatakannya,  seperti  memuji  dan mengkritik.
d) Komisif  merujuk  pada  apa  yang dipahami oleh penutur untuk mengikatkan dirinya terhadap tindakan-
tindakan  di  masa  mendatang,  seperti kesanggupan dan menawarkan.
e) Diklaratif  adalah  tindak  tutur  untuk mengubah dunia melalui tuturan dengan menciptakan  hal  yang  baru,  seperti memutuskan dan mengesahkan.
Bentuk tindak tutur yang dikembangkan  Yule  (1996)  khususnya tindakan representatif dan deklaratif tampak  beririsan  dengan  fungsi  deskriptif, eksploitatif  maupun  persuasif  (Halliday, 2004).  Hal  itu  merujuk  pada  upaya  yang diawali  dengan  memberikan  informasi semata, dapat berkembang menjadi mengajak  pihak  lain  mengikuti  ajakan pembicara. Jadi, titik akhir dari penjelasan objek  wisata  adalah  kunjungan  ke  lokasi yang  dimaksud  dan  diteruskan  dengan wisata belanja.
Menurut Wikipedia Indonesia, penunjukan  lokasi  mengandung  informasi umum  dan  informasi  akurat.  Informasi umum  merujuk  wilayah  desa  atau  jarak, sedangkan informasi letak geografis menyatakan  kordinat  sebagai  titik  spesifik dalam  ruang  fisik.  Informasi  lokasi  suatu tempat  wajib  memuat  informasi  yang bermakna, relevan dan bersifat membantu. Identitas  objek  wisata  dapat  memuat informasi  mencakup  (a)  Nama  dan  jenis objek  wisata,  (b)  Wilayah  desa  atau kabupaten, (c)  Ketinggian dari permukaan laut, (d)  Tema dan fungsi awal, (e)  Tahun mulai  dibuka  sebagai  objek  wisata,  (f) Lokasi  yang  berdekatan,  (g)  Ikon  yang dikenal umum, dan (h) Akses yang mudah dijangkau.

## Metode Penelitian
Penelitian dilaksanakan pada kegiatan pembelajaran  daring  mata  kuliah  Bahasa Inggris General untuk mahasiswa semester satu.  Ekspresi  lokatif  menunjuk  objek wisata diperkenalkan melalui kalimat model dalam Bahasa Inggris. Melalui pengalaman kunjungan  maupun  tayangan  di  sosial media,  ide  lokatif  sudah  tersimpan  dalam benak.  Kalimat  model  dapat  diangkat sebagai  contoh  dan  diteruskan  dengan modifikasi maupun pengayaan dan improvisasi  agar  muncul  sebagai  ekspresi khas  dan  original.    Ekspresi  original dipandang sebagai kreativas dan kebebasan  berekspresi.  Data  diambil  dari
Jurnal  Manajemen  Pelayanan  Hotel  Akademi  Komunitas  Manajemen  Perhotelan  Indonesia  (Mekarini, halaman 59-66) Vol 5, No 1 Edisi Juni 2021
bentuk  tulis  yang  telah  disiapkan  dan selanjutnya dipilah atas 3 kelompok, yakni (a) kelompok 1: salinan kalimat model, (b) kelompok  2:  modifikasi  kalimat  model, sedangkan  (c)  kelompok  3:  kalimat improvisasi  atau  gagasan  inovatif.    Data dianalisis secara deskriptif kualitatif berdasarkan kelompok kalimat yang dihasilkan  ditambah  ketercakupan  yang ditunjukkan  berikut  keterpaduan  antar kalimat.

## Hasil dan Pembahasan
Keinginan  menyampaikan  ide  dan konsep  dalam  realisasi  kata-kata  secara jelas,  bukanlah  hal  yang  mudah.  Hal  itu telah  dikenali  melalui  hubungan  ide  dan referen  yang  bersifat  tidak  langsung, sehingga kata yang dipakai bisa jadi belum mewakili  makna  yang  dimaksud.  Dengan demikian,  kendala  menghubungkan  ide dengan referen kerap dihadapi pembelajar. Oleh  sebab  itu,  digunakan  kalimat  model sebagai pemancing munculnya kreasi yang lebih bebas.
Sejatinya,  melihat  keberterimaan suatu  kalimat  harus  berpegang  pada pandangan Bloomfield. Beliau
mencetuskan aspek kooperatif yakni dapat diterima  berbagai  bentuk  variasi  bahasa dalam  mengungkapkan  sesuatu.  Artinya, banyak  cara  yang  disediakan  bahasa dalam  menyatakan  sesuatu  sehingga dapat  dipilih  bentuk  yang  dikehendaki. Meskipun  pandangan  kooperatif  dalam pengajaran menitikberatkan pada kesediaan  menerima  dan  menyerap  ide pihak  lain  namun  kesejajaran  yang dimunculkan adalah aspek variatif.   Dalam menulis arbitrariness juga tersedia dimana setiap  orang  boleh  menata  kalimat  sesuai dengan  keinginannya  sepanjang  dapat dipahami oleh pembaca.
Kalimat-kalimat yang dihasilkan merupakan kalimat model yang disubstitusi pada satu atau dua kata saja. Oleh sebab itu, produksi kalimat semacam ini dipandang sebagai salinan kalimat model. Tampaknya  belum  terbentuk  keberanian memasukkan  ide  baru  dan  tergolong kelompok  kurang  kreatif.  Hasil  tersebut tidak dipandang rendah melainkan menjadi penciri  rasa  percaya  diri  menulis  dalam Bahasa  Inggris  yang  perlu  didorong  lagi. Kehadiran kalimat model menjadi panduan
yang  mesti  diikuti  karena  belum  mampu merangkai  kalimat  sendiri  meskipun  ide telah  dimiliki  dalam  benaknya.  Yang terpenting  ide  original  bersumber  dalam benak  kemudian  dapat  direalisasikan melalui kalimat   kolaborasi dengan partner disertai motivasi pengajar.
Jika  dicermati,  kalimat  substitusi tersebut  tidak  berbeda  jauh  dari  kalimat model  yang  menyatakan  lokasi  objek  dan jarak  tempuh  dari  Ngurah  Rai  Airport. Meskipun  demikian,  kreativitas  masih tampak misalnya dengan substitusi tempat acuan  dari  Ngurah  Rai  Airport  diubah menjadi Denpasar City atau lokasi kampus. Pada  tabel  berikut  ditunjukkan  beberapa ekspresi  yang  disalin  dari  kalimat  model bahkan tanpa penyesuaian yang semestinya.
Tabel 1.1
Salinan Kalimat Model
Kalimat Model: Tanah Lot is located in Tabanan Regency, around 2 hours driving from Ngurah Rai Airport. a.  Bedugul  is  located  in  Tabanan, around  one  and  half  hours driving from Ngurah Rai Airport
b.  Alas  Kedaton  Monkey  Forest  is one  of  the  tourist  objects  in Tabanan regency, approximately  45  minutes  from Denpasar city.
c.  Pandawa  beach  in  kute  Village in south Kuta, Badung Regency only 1 hours from Dalung.
d.  Taman Mumbul is tourism object in  Abiansemal  districts,  it's  only five  minute  driving  to  Taman Mumbul  from  Sangeh  monkey forest and about one and a half hour from Ngurah Rai Airport.
Setiap  kalimat  yang  di  kolom  kanan tabel  1.1  adalah  kalimat  berterima. Alasannya  ide  yang  dibawa  oleh  kalimat sudah  dapat  ditangkap  oleh  pembaca. Kalimat yang diproduksi merupakan salinan  kalimat  model  dengan  hanya mengganti  nama  objek  wisata  sementara keterangan  yang  disematkan  tidak  lepas dari  kalimat  model.  Dalam  tipe  ini  upaya melakukan  improvisasi  sangat  minim  dan tercermin ketakutan membuat kalimat yang
Jurnal  Manajemen  Pelayanan  Hotel  Akademi  Komunitas  Manajemen  Perhotelan  Indonesia  (Mekarini, halaman 59-66) Vol 5, No 1 Edisi Juni 2021
baru.  Secara  semantik,  semua  kalimat yang  dihasilkan  pada  tabel  1.1  di  atas adalah berterima. Kesalahan yang muncul adalah  pada  penanda  singular  dan  plural manakala menunjuk bilangan atau kesalahan  kecil  lainnya.  Contohnya: one and half hours (1a) lebih cocok dengan one and half hour ; kata 1 hours pada (1c) lebih cocok dengan 1 hour , sedangkan kata five minute (1e)  lebih  cocok  dengan five minutes .  Artinya, potensi kesalahan masih muncul  sekalipun  bertumpu  pada  kalimat model. Jadi, keselarasan bilangan dengan ukuran yang menyertainya wajib mendapat penekanan  dalam  pengajaran  sebagai antisipasi kekeliruan sejenis. Tetapi secara ide,  kalimat  di  atas  telah  berhasil menyampaikan  ide  ke  dalam  kata-kata yang  merealisasikan  ide  bersangkutan meskipun  terikat  erat  dengan  kalimat model.
Pada kelompok kalimat berikut ditemukan  beberapa  kalimat  yang  telah dimodifikasi  sehingga  beberapa  struktur kalimat  tampak  bervariasi,  tetapi  masih bersumber  dari  dengan  kalimat  model. Oleh karena itu, kelompok ini dikategorikan kelompok modifikasi seperti disajikan tabel berikut.
Tabel 1.2

## Kalimat Modifikasi
a.  Ulun  danu  Beratan  Temple  is located  in  Bedugul  one  of famous temple in Bali, because the  temple  is  like  float  on  the water, it’s only 10 minute from
Botanical garden.
b.  Taman Ayun temples is temples  with  beautiful  view because this temple is surrounded  by  a  lake.  Taman Ayun  Temples  is  located  in Mengwi district, it's approximately fifty minutes driving from Denpasar City.
c.  Sangeh  Monkey  Forest  is located  in  Sangeh  village, Sangeh Monkey Forest is a big forest  with  hundreds  monkey there,  inside  the  forest  there are two temples. It takes fourty five  minutes  from  Denpasar city to Sangeh Monkey Forest.
d. Taman Ujung is a park located in East Bali, precisely in Tumbu Village, Karangasem Regency.
This park is located about 5 km to the southeast of the Amlapura city.
Deretan kalimat hasil modifikasi tampak  beririsan  dengan  kalimat  model. Realisasi ide telah tertuang dengan kalimat yang bersambung dengan beberapa informasi pendukung. Artinya, ada keinginan mengembangkan struktur kalimat  dengan  informasi  penunjang, seperti kekhasan objek. Tanpa meninggalkan  informasi  lokasi  dan  jarak, kalimat  dikembangkan  dengan  kelebihan objek  sehingga  layak  direkomendasikan untuk kunjungan berikutnya. Hasil pengembangan ini patut diapresiasi sekalipun  masih  ada  kekeliruan  kecil seperti pengetikan yang kurang teliti, tanda baca atau keterbatasan kata penghubung. Namun  secara  umum,  tampak  keinginan memperluas  jangkauan  kalimat  melebihi kalimat  model  yang  menunjukkan  pola berpikir meluas.
Pada  kategori  berikutnya  tampak upaya menghasilkan kalimat yang baru dan cenderung  berbeda  dari  kalimat  model. Unsur  kalimat  menjadi  lebih  luas  dengan penambahan  informasi.  Produksi  kalimat tersebut menunjukkan keberanian berimprovisasi  dalam  menuangkan  ide. Kelompok ini tampak berwawasan terbuka sehingga  berani  mengambil  langkah  yang lebih  jauh.  Contoh  kalimat  improvisasi ditampilkan dalam tabel di bawah ini.
Tabel 1.3 Kalimat Improvisasi
a.  Bajra  Sandhi  Monument  is  a monument to the struggle of the Balinese people which is located in  Renon,  Denpasar  City.  This monument occupies a very large area  and  there  are  several soccer  fields  around  it.  This monument  is  approximately  15 minutes from Ngurah Rai Airport.
b.  Pandawa  Beach  is  one  of  the tourist  areas  in  the  South  Kuta area,  Badung  Regency.  Around this  beach  there  are  very  large
Jurnal  Manajemen  Pelayanan  Hotel  Akademi  Komunitas  Manajemen  Perhotelan  Indonesia  (Mekarini, halaman 59-66) Vol 5, No 1 Edisi Juni 2021
cliffs  carved  on  five  Pandawa and Kunti statues. This beach is approximately  1  hour  from Ngurah Rai Airport.
c.  Kenjeran  beach  is  a  tourism object  in  surabaya.  There  is price of ticket only Rp. 15.000. In Kenjeran beach there are many people  selling  food,  one  of  best is Lontong Kupang the price Rp. 10.000.  and  there  is  also  a traditional fish market.
d.  Mangrove  forest  is  a  tourism object  in  Mulyorejo  Surabaya. There  are  many  green  plants. And  the  price  of  ticket  only  Rp.
5000.  This  located  is  a  little  far from city center. Mangrove forest is great for the photo spot.
e. Gemah beach is a tourism object in  Tulungagung.  Beside  the beauty  of  beach  there  also  has other  natural  beauty  such  as green hills. The price of ticket is there  only  Rp.  15.000,  there  is also a traditional fish market and souvenirs  such  as  clothes  and key chains
Kalimat  yang  dihasilkan  lebih  luas dari  kalimat  tipe  sebelumnya  dengan penambahan  informasi  guna  membentuk kesatuan  paragraph.  Jika  sebelumnya tercantum identitas objek dilengkapi lokasi, jarak  dan  keunikan  objek,  maka  kalimat improvisasi menambahkan informasi seperti  aspek  pendukung,  harga  tiket masuk,  fasilitas  yang  dapat  dinikmati hingga  rekomendasi  kuliner  yang  khas. Dengan  demikian,  calon  pengunjung mendapat  informasi  yang  lebih  lengkap dan  bermanfaat  dalam  kunjungannya. Artinya,  titik  akhir  penjelasan  lokasi  objek wisata adalah mendesak kehadiran pengunjung ke lokasi sekaligus menyiapkan  dana  yang  cukup  untuk menikmati objek dengan sebaik-baiknya.
Ditinjau  dari  ketercakupan  informasi dapat  diketahui  bahwa  sebagian  besar informasi telah tercakup meliputi (a) Nama dan  jenis  objek  wisata,  (b)  Wilayah  desa atau kabupaten, (c) Tema dan fungsi awal, (d) Lokasi yang berdekatan, (e) Ikon yang dikenal umum, dan (f)  Akses yang mudah
dijangkau.  Dari  8  aspek  informasi  yang umum  disajikan  dalam  penjelasan  objek wisata, ada 6 aspek yang telah dimunculkan.  Informasi  tentang  tahun pembukaan  sebagai  objek  wisata  dan ketinggian  lokasi  dari  permukanan  laut tidak  ditemukan.  Diprediksi  hal  itu  tidak menjadi informasi penting bagi pengunjung sehingga dapat ditanggalkan dari deskripsi objek. Dapat dinyatakan bahwa nama/jenis,  lokasi,  tema,  objek  lain terdekat,  ikon  dan  akses  menempati informasi kunci. Jadi, kegiatan mengekspresikan objek wisata telah tercapai.
Kepaduan kalimat merujuk terciptanya keselarasan  antar  kalimat  agar  hubungan antar  ide  terpadu  dan  mudah  dipahami. Penelusuran relasi antar kalimat dilihat dari alat  kohesi,  seperti  kata  ganti,  kata sambung dan penambahan informasi yang relevan  dengan  informasi  yang  diberikan sebelumnya.  Setelah  kepaduan  kalimat ditelusuri  maka  dapat  dinyatakan  bahwa alat kohesi yang digunakan terdiri dari ganti yang  merujuk  pada  objek  yang  dimaksud dengan there, this and it.  Dilihat dari kata penghubung,  penggunaan introductory there atau introductory  it lebih  dipilih meskipun  sebagian  menggunakan this beach,  this  park,  this  monument yang merujuk pada pantai, taman atau monumen  yang  diperkenalkan.      Artinya, relasi  kalimat  yang  satu  dengan  yang lainnya  sudah  terikat  kuat  melalui  alat kohesi.  Dalam  paragraph  yang  pendek  ini setiap  kalimat  telah  terikat  hubungan dengan  kalimat  sebelumnya  sehingga hampir  tidak  ada  kesulitan  bagi  pembaca manakala  mengikuti  alur  pikir  penulis. Diprediksi alat kohesi bisa saja terabaikan jika  paragraph  yang  disusun  menyangkut lebih  dari  satu  objek.  Jadi,  keberhasilan mengikat kalimat dengan kalimat lain telah terbentuk dengan jelas dan tidak menimbulkan keraguan pembaca.

## Simpulan dan Saran
Penelitian menunjukkan bahwa ekspresi merujuk objek wisata dapat dipilah atas  tiga  kategori.  Pada  kategori  salinan tampak kalimat model dijadikan pegangan. Secara  struktur,  tindakan  mensubstitusi beberapa unsur masih menyisakan struktur
Jurnal  Manajemen  Pelayanan  Hotel  Akademi  Komunitas  Manajemen  Perhotelan  Indonesia  (Mekarini, halaman 59-66) Vol 5, No 1 Edisi Juni 2021
kalimat  yang  sama.  Kalimat  modifikasi menghasilkan  tambahan  unsur  kalimat sehingga informasi
yang dimiliki bertambah.  Unsur  yang  ditambahkan mencakup kekhasan objek maupun kelebihan objek dibandingkan objek sejenis.  Tampak  pula  keberanian  menata ide  dalam  cara  yang  sedikit  berbeda. Meskipun  tidak  cukup  variatif  tetapi modifikasi  telah  mencerminkan  langkah menuju
keberanian
berekspresi.
Kemampuan  berimprovisasi  tampak  pada kategori  ketiga  dimana  kalimat  yang diproduksi telah mencakup berbagai tambahan  informasi,  seperti  atraksi,  spot foto  yang  cemerlang,  fasilitas  yang  dapat dinikmati,  tiket  masuk,  hingga  kuliner setempat yang layak dicicipi agar kunjungan  lebih  berkesan.  Kejelasan informasi  bisa  saja  didorong  oleh  niat mempromosikan objek yang pada akhirnya mampu mendongkrak pendapatan.
Ketercakupan  ekspresi  mencakup  enam dari  delapan  yang  biasa  dilakukan.  Dua informasi  yang  diabaikan  adalah  tahun dibukanya suatu objek dan ketinggian dari permukaan  laut.  Dua  informasi  tidak ditemukan  dan  diperkirakan  dipandang tidak penting sebagimana deretan informasi lainnya. Kepaduan antar kalimat yang  menciptakan  keselarasan  informasi dikerjakan dengan alat kohesi, seperti kata ganti this,  there ; introductory dan  kata penunjuk.  Dengan  alat  hubung  tersebut diyakini pembaca tidak mengalami kesulitan  mengikuti  alur  pikir  penulis apalagi  dituangkan  dalam  paragraf  yang sederhana.  Dengan  demikian,  ekspresi yang  digunakan  dalam  merujuk  objek wisata  telah  memenuhi  aspek  kejelasan suatu  objek  dan  dinyatakan  dalam  relasi kalimat yang padu.

## Daftar Pustaka
Djojosuroto, Kinanti. 2006. Filsafat Bahasa .Yogyakarta: Pustaka Book Publisher.
Halliday,  M.A.K.  2004.  An  Introduction  to
Functional  Grammar.  London:  Edward Arnold.
Harmer,  Jeremy.2001.  The  Practice  of English Language Teaching. Edinburgh: Pearson Education Limited.
Larson, M. 2010. Meaning-Based Translation. New York: University Press of America Inc. Levinson, S. 1987. Pragmatics. Cambridge: Cambridge University
Press.
Mekarini,  NW.  2020.  Dinamika  Teks Melukat sebagai Bentuk Wisata Religius Masyarakat  Bali.  Jurnal  Manajemen Pelayanan Hotel Vol. 4 No. 2. Desember 2020.
Palmer,  G.  1996.  Toward  a  Theory  of Cultural Linguistics. Austin: University of Texas Press.
Picard,  Michel.  2006.  Bali:  Pariwisata
Budaya dan Budaya Pariwisata. Denpasar
Jurnal Kajian Bali Volume 05, Nomor 02,
Oktober 2015.
Pratiwi. 2015. Iklan Komersial pada Media
Elektonik:  Gaya  Bahasa,  Makna  dan Ideologi (disertasi). Denpasar: Program Pascasarjana Universitas Udayana.
Ritzr,  George.  2007. Modern Sociological Theory . California: McGraw Hill Education. Suwardani,  Putu.  2019.  Culture  Tourism and Tourism Culture. Jakarta:
Kepustakaan  Populer  Gramedia.  Hlm.
247 –264
Wolf,  Martin.  2007.  Globalisasi  Jalan Menuju  Kesejahteraan.  Alih  Bahasa, Samsudin  Berlian.  “Why  Globalization Works”. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia. Zamroni.  2000.  Paradigma  Pendidikan Masa Depan. Yogyakarta: Bigraf Publishing.
Zuchdi,  Darmiyati.  2008.  Humanisasi Pendidikan:  Menemukan  Kembali Pendidikan yang Manusiawi. Jakarta: Bumi Aksara.
http://badanbahasa.kemdikbud.go.id/lama
nbahasa/artikel/3100/bahasa- internasional https://www.kompas.com/skola/read/2020/ 02/29/140000369/kenapa-bahasa- inggris-jadi-bahasa- internasional?page=all Upi.edu. geografi pariwisata.