Faletehan Health Journal , 6 (2) (2019) 64-68 www. journal.lppm-stikesfa.ac.id/ojs/index.php/FHJ ISSN 2088-673X | e-ISSN 2597-8667
Pengaruh Pengetahuan Tentang Dampak Gadget Bagi Kesehatan Terhadap Perilaku Penggunaan Gadget Pada Siswa SDN Kebun Bunga 6 Banjarmasin
Septi Anggraeni 1*
1 Fakultas Kesehatan Masyarakat, Universitas Islam Kalimantan, Indonesia *Corresponding Author: septi_0323@yahoo.co.id

## Abstrak
Kemajuan zaman di bidang ilmu teknologi semakin berkembang. Teknologi yang sangat popular di era globalisasi ini adalah gadget. Penggunaan gadget pada anak semakin meningkat. Akademi Dokter Anak Amerika dan Perhimpunan Dokter  Anak  Kanada  menegaskan  perlu  adanya  batasan  dalam  penggunaan  teknologi  pada  anak,    anak  umur  6-18 tahun  dibatasi  menggunakan  hanya  2  jam  perhari.    Anak-anak  dan  remaja  yang  menggunakan  teknologi  melebihi batas waktu yang dianjurkan memiliki risiko kesehatan. Kurangnya pemahaman tentang dampak penggunaan gadget menjadikan  anak  berperilaku  menggunakannya  secara  berlebihan.  Tujuan  penelitian  ini  adalah    untuk  mengetahui pengaruh  pengetahuan  tentang  dampak  gadget  pada  kesehatan  terhadap  perilaku  penggunaan  gadget  pada  siswa SDN  Kebun    Bunga  6  Banjarmasin.  Penelitian  ini  merupakan  penelitian  survey  analitik  dengan  pendekatan  cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI SDN Kebun Bunga 6 Banjarmasin. Sampel pada penelitian ini adalah total dari populasi yaitu sebanyak 50 siswa. Hasil analisis Regresi Linear sederhana menunjukkan adanya pengaruh pengetahuan tentang dampak gadget pada kesehatan terhadap perilaku penggunaan gadget pada siswa (p value = 0,002) dengan besar pengaruh 18,9%.  Dalam hal ini  perlu adanya peningkatan pengetahuan siswa tentang dampak gadget pada kesehatan,  karena  semakin tinggi pengetahuan  akan dikuti dengan penurunan perilaku penggunaan gadget.
Kata Kunci: Dampak kesehatan, Gadget, Pengetahuan, Perilaku

## Abstract
The  progress  of  the  age  in  the  field  of  technology  is  growing.  The  technology  that  is  very  popular  in  this  era  of globalization is a gadget. The use of gadgets in children is increasing. The Academy of American Pediatricians and the Canadian Pediatricians Association stresses the need for limitations in the use of technology in children, children aged 6-18  years  are  limited  to  using  only  2  hours  per  day.  Children  and  adolescents  who  use  technology  exceed  the recommended time limit have health risks. Lack of understanding about the impact of using gadgets makes children behave using it excessively. The purpose of this study was to determine the effect of knowledge about the impact of gadgets on health on the behavior of gadget use in students of Kebun Bunga 6 Banjarmasin Elementary School. This study is an analytical survey research with a cross sectional approach. The population in this study were all students of class VI. The sample in this study is the total of the population as many as 50 students. The results of a simple Linear Regression analysis show the influence of knowledge about the impact of gadgets on health on the behavior of gadget use  in  students  (p  value  =  0.002)  with  a  large  influence  of  18.9%.  In  this  case  it  is  necessary  to  increase  students' knowledge about the impact of gadgets on health, because the higher the knowledge will be followed by a decrease in the behavior of using gadgets.
Keywords: Gadget, Knowledge, Health impact, Behavior
ISSN 2088-673X | 2597-8667

## Pendahuluan
Kemajuan  zaman  di  bidang  ilmu  teknologi semakin  berkembang.  Teknologi  yang  sangat popular  di  era  globalisasi  ini  adalah gadget . Gadget dahulu  hanya  digunakan  oleh  kalangan menengah ke atas, namun pemakaiannya sekarang ini sudah digunakan berbagai kalangan, mulai dari anak usia dini hingga orang dewasa.
Gadget merupakan  suatu  istilah  yang digunakan dalam menyebut beberapa macam jenis alat teknologi  yang sifatnya semakin berkembang pesat  dan  memiliki  fungsi  khusus.  Contoh  dari gadget yaitu smartphone,  i  phone ,  komputer, laptop dan tab (Manumpil, 2015).
Penggunaan gadget pada  anak  semakin meningkat. Berdasarkan penelitian yang dilakukan  oleh  Rideout  diketahui  bahwa  terjadi peningkatan  penggunaan  media  dan gadget pada anak  yaitu  38%  pada  tahun  2011  dan  meningkat menjadi  72%  pada  tahun  2013.  Salah  satu  faktor yang  mendasari  meningkatnya  persentase  anak yang  menggunakan gadget yaitu  karena  semakin berkembangnya teknologi.
Seiring
berkembangnya  teknologi,  maka gadget tampil dengan  sistem touch  screen yang  membuat siapapun  lebih  mudah  untuk  menggunakannya, terutama  anak  kecil  yang  belum  bisa  membaca sekalipun, seperti penggunaan smartphone (Iswidharmanjaya, 2014).
Pada  umumnya  anak-anak  menggunakan gadget untuk  bermain game ,  menonton  animasi, bermain internet dan sebagai media pembelajaran.
Akademi Dokter Anak Amerika dan Perhimpunan  Dokter  Anak  Kanada  menegaskan, anak  umur  0-2  tahun  tidak  boleh  terpapar  oleh teknologi  sama  sekali.  Anak  umur  3-5  tahun dibatasi  menggunakan  teknologi  hanya  satu  jam perhari  dan  anak  umur  6-18  tahun  dibatasi  2  jam saja  perhari.  Anak-anak  dan  remaja  yang menggunakan  teknologi  melebihi  batas  waktu yang  dianjurkan  memiliki risiko  kesehatan serius. (Rowan, 2013).
Penggunaan gadget yang  berlebihan  bisa membawa dampak yang cukup besar bagi tumbuh kembang anak. Salah satunya perihal berkurangnya  aktivitas  fisik  yang  seharusnya dilakukan  sang  anak.  Selain  itu,  dampak  negatif lain  dari  penggunaan gadget adalah    bila durasinya  terlalu  lama  digunakan  bisa  berakibat pada  mata  dan  otak.  Beberapa  penelitian menunjukan  bahwa  dampak  penggunaan gadget
antara lain adalah terganggunya pertumbuhan otak anak, obesitas, kurang tidur, kelainan mental, sifat agresif serta radiasi emisi. Untuk itu perlu adanya batasan dalam menggunakan gadget pada anak. Perilaku  penggunaan gadget dipengaruhi oleh  berbagai  faktor,  salah  satunya  adalah pengetahuan.  Kurangnya  pemahaman  tentang dampak  penggunaan gadget menjadikan  anak- anak  berperilaku  menggunakan  gadget  secara berlebihan.
Hasil studi pendahuluan pada 5 siswa di SDN Kebun  Bunga  6  Banjarmasin  diperoleh  hasil bahwa  ke  lima  siswa  tersebut  memiliki gadget seperti tablet dan smartphone .  Tiga  dari  5  siswa menyatakan  bahwa  lama  penggunaan gadget dalam  sehari  yaitu  lebih  dari  2  jam  dan penggunaanya  lebih  banyak  di  peruntukan  untuk bermain game serta  beberapa  dari  lima  siswa tersebut menyatakan bahwa setelah  menggunakan gadget dalam  durasi  yang  cukup  lama,  mereka mengeluhkan  kelelahan  pada  mata  dan  alat  gerak motorik.
Berdasarkan  latar  belakang  masalah  di  atas maka  tujuan  penelitian  ini  adalah    untuk mengetahui pengaruh pengetahuan tentang dampak gadget pada  kesehatan  terhadap  perilaku penggunaan  gadget  pada  siswa  SDN  Kebun Bunga 6 Banjarmasin.

## Metode Penelitian
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  survey analitik  dengan  pendekatan cross  sectional . Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI SDN Kebun 6 Banjarmasin. Sampel pada penelitian  ini  adalah  total  dari  populasi  yaitu sebanyak  50  siswa.  Instrumen  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  adalah  menggunakan  lembar kuesioner  yang  telah  dilakukan  uji  validitas  dan uji  reliabilitas.  Analisis  data  menggunakan  uji Regresi Linear sederhana dengan α = 0,05.

## Hasil dan Pembahasan
Pada penelitian ini karakteristik responden  berdasarkan  jenis  kelamin.  Sebagian besar  responden  pada  penelitian  ini  berjenis kelamin  laki-laki  yaitu  sebanyak  28  responden (56%). Distribusi Karakteristik responden berdasarkan    jenis  kelamin  dapat  dilihat  pada Gambar 1.
Faletehan Health Journal , 6 (2) (2019) 64-68 www. journal.lppm-stikesfa.ac.id/ojs/index.php/FHJ ISSN 2088-673X | 2597-8667
Berdasarkan gambar 2 dapat diketahui bahwa sebesar  32%  yaitu  16  responden  berpengetahuan baik,  12  responden  (24%)  berpengetahuan  yang cukup  dan  sebanyak  22  responden  (44%) memiliki  pengetahuan  kurang  tentang  dampak penggunaan gadget bagi  kesehatan.  Sebagian responden  banyak  yang  tidak  mengetahui  akibat penggunaan gadget dalam  waktu  yang  lama  bisa berdampak  pada  kesehatan  terutama  pada  otak, mata, dan interaksi sosial.
Gambar  3  menunjukkan  bahwa  sebagian besar  responden  yaitu  sebanyak  27  responden (54%) memiliki perilaku penggunaan gadget yang berisiko  dan  sebanyak  23  responden  (46%) berperilaku tidak berisiko.
Gadget dapat  memberikan  dampak  positif maupun negatif bagi penggunanya, baik pengguna di  usia  anak-anak  ataupun  dewasa.  Salah  satu faktor  yang  berperan  dalam  pemberian  dampak gadget yaitu  durasi  penggunaannya.  Menurut penelitian  sebelumnya,  yang  dilakukan  oleh Salsabila  (2016)  mengatakan  bahwa  lama  atau durasi  penggunaan  gadget  oleh  anak-anak  dapat memberikan
pengaruh terhadap perkembangannya.  Hal  tersebut  di  dukung  oleh hasil  penelitian  Novitasari  dan  Khotimah  (2016) bahwa  pengenalan gadget terlalu  dini  pada  anak dapat mempengaruhi interaksi sosial anak.
Menurut  penelitian  yang  dilakukan  oleh Rideout    didapatkan  hasil  bahwa  terdapat  anak usia  2  sampai  4  tahun  telah  menghabiskan waktunya  di  depan  layar  selama  1  jam  58  menit perharinya  dan  anak  usia  5  hingga  8  tahun menghabiskan waktu di depan layar selama 2 jam 21  menit  setiap  harinya.  Hal  ini  bertentangan dengan  pendapat  Starburger  yang  menyatakan bahwa anak hanya boleh berada di depan layar < 1 jam setiap harinya.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian  besar  siswa  kelas  VI  SDN  Kebun  6 Banjarmasin (54%)
memiliki kebiasaan menggunakan gadget lebih  dari  2  jam  dalam setiap  harinya.    Berdasarkan  Hasil  analisis  data menunjukkan  bahwa  pada  responden  laki-laki lebih  banyak  yang  berperilaku  berisiko  (60,7%) dibandingkan  dengan  perilaku  tidak  berisiko (39,3%)  dalam  penggunaan gadget .  sedangkan pada  responden  perempuan,  lebih  banyak  yang berperilaku  tidak  berisiko  (54,6%)  dibandingkan dengan perilaku berisiko (45,4%) dalam penggunaan gadget .  Jadi,  perilaku  penggunaan gadget yang  berisiko  lebih  banyak  terjadi  pada
responden laki-laki dibandingkan dengan responden perempuan.
Penggunaan gadget yang  tidak  bijak  yaitu penggunaan  secara  berlebihan  bisa  berdampak buruk bagi  kesehatan psikis  dan  jasmani. Dengan penggunaan gadget secara  berlebihan  seseorang dapat  mengalami  berbagai  macam  gangguan seperti gangguan pendengaran,  penglihatan, tingkat  agresif  pada  anak,tidak  peka  terhadap lingkungan dan dapat membuat seseorang menjadi susah  tidur. Gadget juga  dapat  memicu  penyakit serius  seperti  kanker  karena  radiasi  yang dikeluarkan.
Gambar 1. Karakteristik  Responden  Berdasar Jenis Kelamin
Gambar 2. Pengetahuan Tentang Dampak
Penggunaan Gadget Pada Kesehatan
Gambar 3. Perilaku Penggunaan Gadget Pada Siswa 0 10 20 30 Laki-lakiPerempuan 0 5 10 15 20 25 Baik Cukup Kurang 20 22 24 26 28 Tidak Berisiko Berisiko

## Analisis Bivariat

## Pengaruh  Pengetahuan  Tentang  Dampak
Gadget    Bagi  Kesehatan  Terhadap  Perilaku

## Penggunaan Gadget Pada Siswa
Berdasarkan  hasil  uji  regresi  didapatkan bahwa  nilai  signifikansi  penelitian  ini  adalah sebesar  0.002  yang  berarti  bahwa  model  regresi adalah  linier.  Dengan  demikian  model  persamaan regresi  berdasarkan  data  penelitian  adalah signifikan  dan  memenuhi  kriteria  linieritas. Dengan  nilai  F  sebesar  11,164  maka  dapat dikatakan  bahwa  terdapat  pengaruh  pengetahuan terhadap  perilaku penggunaan gadget pada siswa. Adapun  model  persamaan  regresinya  adalah sebagai berikut: Y = 7,882- 0.288 X
Berdasarkan  tabel  1,  diketahui  nilai koefisien determinasi sebesar 0,189 yang menunjukan bahwa variabel pengetahuan memiliki  pengaruh  kontribusi  sebesar  18,9% terhadap  variabel  perilaku.  Sedangkan  sisanya, sebesar 81,1% dipengaruhi  oleh faktor-faktor lain diluar dimensi-dimensi pada variabel
pengetahuan.
Hasil    analisis  data  menunjukan  bahwa pengetahuan  siswa  tentang  dampak  penggunaan gadget bagi kesehatan terhadap perilaku penggunaan gadget di SDN Kebun 6 Banjarmasin memiliki  hubungan  yang  negatif  dengan  perilaku penggunaan gadget pada  siswa  yang  berarti bahwa  semakin  tinggi  pengetahuan  siswa  tentang dampak gadget pada  kesehatan    akan  dikuti dengan  penurunan  perilaku  penggunaan gadget dan  sebaliknya  jika  pengetahuan  tentang  dampak gadget pada  kesehatan  rendah  maka  akan  dikuti dengan peningkatan perilaku penggunaan gadget .
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  hasil penelitian Tamsuri Anas (2011) yang menyatakan bahwa  Ada  hubungan  antara  pengetahuan  remaja tentang  dampak  penggunaan  handphone  dengan perilaku  penggunaan  handphone  dengan  hasil korelasi 0,269 dengan uji signifikansi (p)=0,000
Pengetahuan atau kognitif merupakan domain  yang  sangat  penting  dalam  membentuk tindakan  seseorang.  Pengetahuan  sangat  penting di  dalam  seseorang  mengambil  keputusan  karena tindakan  yang  didasarkan  atas  pengetahuan memberikan  konsekuensi  yang  lebih  baik  bagi pengambil  keputusan.  Pengetahuan  merupakan faktor  predisposisi  yang  menentukan  perilaku seseorang (Notoatmodjo, 2012)

## Tabel 1. Model Summary
Mod el R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 ,434 a ,189 ,172 ,908 a. Predictors: (Constant), pengetahuan

## Simpulan
Berdasarkan  hasil  penelitian  ini  dapat disimpulkan  bahwa  ada  pengaruh  pengetahuan tentang  dampak gadget bagi  kesehatan  terhadap perilaku  penggunaan  gadget  pada  siswa  SDN Kebun Bunga 6 Banjarmasin.

## Referensi
Iswidharmanjaya  D  &  Agency  B.  (2014).
Panduan  Bagi  Orang  Tua  Untuk  Memahami Faktor-Faktor  Anak  Kecanduan  Gadget. Bisakimia.
Tabel 2. ANOVA a Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. Regressi on 9,212 1 9,212  11,164  ,002 b Residual 39,608  48 ,825 Total 48,820  49
a. Dependent Variable: perilaku
b. Predictors: (Constant), pengetahuan
Tabel 3. Coefficients a
Model  Unstandardized Coefficients Standardize d
Coefficient
s t Sig.
B Std. Error Beta (Con stant) 7,882 ,560 14,071  ,000 peng et -,288 ,086 -,434  -3,341  ,002 a. Dependent Variable: perilaku
Faletehan Health Journal , 6 (2) (2019) 64-68 www. journal.lppm-stikesfa.ac.id/ojs/index.php/FHJ ISSN 2088-673X | 2597-8667
Manumpil  B,  Ismanto  Y  OF.  (2015). Hubungan Penggunaan  Gadget  Dengan    Tingkat Prestasi  Siswa  Di  SMA  Negeri  9  Manado . Ejournal keperawatan Vol 3. Notoatmodjo  S.  (2012). Promosi  Kesehatan  dan Perilaku  Kesehatan. Jakarta:  PT  Rineka Cipta Novitasari  W  &  Khotimah  N.  (2016). Dampak Penggunaan  Gadget  Terhadap      Interaksi Sosial Anak Usia 5-6 Tahun . J PAUD Teratai Vol 5.
Rideout V. (2013). Zero to eight: electronic media inthe lives of infants, toddlers and preschoolers. Common Sense Media Research Study. Rowan  C.  (2013).  The  impact  of  technology  on the  developing  child  [internet].  US:  The
Huffington. http://www.huffingtonpost.com/cris- rowan/technologychildren-negative impact_b_3343245.html.  Diakses  pada  30 Maret 2018. Salsabila  S.(2016). Pengaruh  Lama  Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Anak di TK Al-Azhar Banda Aceh . Banda Aceh. Starburger  VC.  (2011)  . Children,  adolescents, obesity and the media . Pediatrics.
Tamsuri,  A  &  Bayu  P.  (2011). Hubungan
Pengetahuan  Tentang  Dampak  Penggunaan Handphone Pada Kesehatan Dengan Perilaku  Penggunaan  Handphone  Pada Remaja . Jurnal AKP No.4.