## PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PENGGUNAAN

## GOOGLE TRANSLATE SEBAGAI MEDIA MENERJEMAHKAN MATERI BERBAHASA INGGRIS
Hidya Maulida Pendidikan Bahasa Inggris, STKIP PGRI Banjarmasin Jl S.Adam Komp H. Iyus Blok B No 18 Banjarmasin e-mail: hidya.maulida@gmail.com
ABSTRACT
The use of smartphone for helping students in studying is so familiar. It is used almost in every students’ studying activity. For example, it is often used for browsing material  needed  or  for  translating  english  word  to  indonesian  or  the  opposite.  In efforting  to  comprehend  english  material,  students  always  try  to  translate  it  first. Google translate is a service often used by students to translate.
This study describes of students’ perception towards the use of google translate to  translate  english  material.  Interview  is  used  in  collecting  data.  The  subject  is  the seventh grade students by considering that based on prelimanary study, they use google translate and they get many assigments to translate English material.
Data  shows  that  students’  perception  toward  the  use  online  dictionary  in translating english material is positive. It is stated that google translate giving help a lot. Students can translate faster and complete their assignments. Although there is still weakness  of  translation  result  using  google  translate,  google  translate  saves  time  in translating english material. The weakness of it overcome by rereading and fixing the translation  with  context.  It  is  suggested  to  the  students  take  other  benefits  of  google translate.

## Keywords: English material, google translate, perception

## PENDAHULUAN
Tidak  bisa  dipungkiri  bahwa kemajuan  teknologi  juga  membawa dampak pada dunia pendidikan, baik hal posotif  maupun  negatif.  Salah  satu  hal posoti  misalnya  adalah  dampakyang medatangkan kemudahan dalam belajar dan  aktifitas  lainnya  yang  berhuungan dengan pendidikan. Misalnya kehadiran smartphone ,  benda  ini,  dengan  segala layanan yang ada didalamnya
mendatangkan banyak kemudahan yang membantu dalam belajar.
Sekarang  ini,  bisa  dipastikan bahwa  hampir  setiap  mahasiswa  sudah tidak  asing  lagi  menggunakan smartphone untuk  membantu  mereka dalam  belajar  atau  mengerjakan  tugas perkuliahan.
Smartphone sering digunakan  untuk browsing ,  mencari berbagai materi yang diperlukan. Selain itu, smartphone juga  digunakan  untuk menerjemah kata kata bahasa Inggris ke
bahasa Indonesia dengan  menggunakan google  translate yang  ada  pada smartphone .
Mahasiswa  pendidikan  Bahasa Inggris  tentu  tidak  akan  lepas  dari materi  perkuliahan  berbahasa  Inggris. Hampir  semua  mata  kuliah  memakai buku  atau  materi  berbahasa  Inggris. Sebagai upaya untuk memahami materi tersebut  maka  pada  umumnya mahasiswa  berusaha  menerjemahkan materi  tersebut  kedalam  Bahasa Indonesia.
Google  translate atau  google terjemahan  adalah  layanan  yang disediakan  oleh google  Incorporation untuk  menerjemahkan  teks  atau halaman  web  dalam  suatu  bahasa  ke bahasa lainnya (http//id.m.wikipedia.org/wiki/Google_ Terjemahan).  Walaupun    hasil terjemahan menggunakan
google
translate dapat  memberi  gambaran umum  tentang  teks  tetapi  tidak  bisa memberikan  terjemahan  secara  akurat. Misalnya,  untuk  menerjemahkan  frase online  course maka  hasil  terjemahan dari  google  translate  adalah tentunya dengan cara online. Hal ini jauh sekali
dengan  maksud  kalimat  secara  jika diterjemahkan secara keseluruhan how many  times  do  you  join  online  course
and  complete  it? .  Frase online  course yang  dimaksud  pada  kalimat  tersebut adalah  rangkaian  pelajaran  atau  kursus yang  dilakukan  yang  bersifat  online, bukan  ‘tentunya’.  Artinya,  hasil terjemahan tidak memberikan informasi yang tepat. Namun demikian, berdasarkan survei pendahuluan,
banyak  mahasiswa  yang  mengandalkan google  translate untuk  menerjemah materi  berbahasa  inggris  untuk memahami materi.
Berdasarkan  pengalaman  peneliti, mahasiswa  mengetahui  bahwa  hasil terjemahan  dari google  translate untuk sebuah  kalimat  tidaklah  selalu  tepat dengan apa yang dikehendaki oleh teks dan konteks aslinya dimana kalimat itu ada.  Hal  ini  mereka  ketahui  dari  hasil pengalaman  mereka  sendiri  ketika materi  yang  mereka  pahami  sedang dibahas  di  kelas.  Berdasarkan  kondisi tersebut  ,  peneliti  mengkaji  bagaimana sebenarnya persepsi mahasiswa terhadap  penggunaan google  translate sebagai  media  untuk  menerjemahkan materi berbahasa Inggris.

## KAJIAN TEORI
1. Terjemahan
Menurut  Catford  (1969:20), terjemahan  adalah  pergantian materi tekstual dalam suatu
bahasa  (bahasa  sumber)  dengan padanan  materi  tekstual  dalam bahasa  lain  (bahasa  sasaran) ( translation  is  the  replacement of  textual  material  in  one language  (SL)  by  equivalent textual  material  in  another language (TL) .
Terjemahan  menurut  Nida and  Taber  (1969:12)    adalah menghasilkan  padanan  natural yang  paling  dekat  dari  pesan bahasa sumber ke dalam bahasa penerima,  pertama  dari  segi makna dan kedua dari segi gaya ( Translation consists of reproducing  in  the  receptor language  the  closest  natural equivalence  of  the  source language message, first in terms of  meaning  and  secondly  in terms of style ) Menurut  Roger  T.  Bell
(1993:5), menerjemahkan pengertian  terjemahan  menurut
Dubois,  menyatakan  bahwa terjemahan  adalah  ekspresi  dari bahasa  sumber  dari  apa  yang diekspresikan dari bahasa sasaran, dengan mempertahankan padanan semantic  dan  stylistiknya  ( the definition
of translation according to Dubois, states that Translation  is  the  expression  in another  language  (or  target language)  of  what  has  been expressed  in  another,  source language,  preserving  semantic and stylistic equivalences )

## 2. Google Translate
a. Definisi
Google  Translate adalah layanan  mesin  terjemahan multibahasa gratis yang dikembangkan  oleh Google
untuk menerjemah teks, ucapan, gambar,  situs,atau  real-time video dari satu bahasa ke bahasa lain  (Google  Translate  is  a  free multilingual  machine translation service developed by Google , to translate  text,  speech,  images, sites,  or  real-time  video  from one language into another).

## b. Manfaat Google Translate
1) Sebagai Penerjemah atau
Translator
Ini sebenarnya merupakan fungsi utama, yaitu  sebagai translator online ,
khususnya
Google Translate
Indonesia  Inggris,  yang memang  banyak  sekali digunakan dalam kegiatan terjemahan Inggris Indonesia. Namun demikian, dikarenakan pengembangan yang terus  dilakukan  oleh google  terjemahan  ini, maka akan banyak sekali manfaat  lain Google Translate gratis  yang didapatkan selain sebagai penerjemah atau translator . 2) Sebagai Kamus Online Manfaat  lain Google Translate yaitu  sebagai kamus online (atau terkadang  disebut  juga “Daring”, Dalam Jaringan). Karena, ketika pengguna mesin terjemahan ini melakukan penerjemahan  per  kata, maka  secara  otomatis, Google  Translate akan menampilkan  beberapa pilihan  hasil  terjemahan kata sumber yang dimaksud  di  dalam bahasa sasaran. 3) Sebagau Tesaurus Online Kegunaan Google Translate selain  sebagai penerjemah  dan  kamus online, juga dapat bermanfaat sebagai tesaurus  atau  rujukan pilihan  makna  kata  yang sama  (sinonim  kata) secara  daring  ( online ).
Selain  ragam  pilihan sinonim kata,  juga ditampilkan tingkat penggunaan kata tersebut. 4) Sebagai Pemeriksaan Ejaan Google  Translate selain sebagai penerjemah bahasa  daring  yaitu sebagai  pemeriksa  ejaan kata  yang  muncul  akibat salah ketik ( typo ). Sangat
bermanfaat  sekali  ketika ingin melakukan pemeriksaan ejaan Bahasa Inggris.
5) Sebagai  Alat  Belajar Pengucapan Kata Bahasa Asing Bagi  yang  ingin  belajar bahasa  asing,  misalnya yang  ingin Belajar Bahasa  Inggris  gratis, khususnya bagaimana cara  pengucapan  kata, google  translate dapat digunakan. Berdasarkan informasi  di  atas,  maka ada  beberapa  manfaat dari google  translate yang  belum  diketahui oleh  para  penggunanya. Sebagian besar pengguna hanya menegetahui fungsi  utamanya  yaitu untuk menerjemah saja. c. Kelebihan dan Kekurangan Sebagai  sebuah service ,
google  translate dibuat  untuk membantu  dalam  menerjemah.
G oogle translate mampu menerjemahkan  kosa  kata dengan cepat. Banyak kata yang sebelumnya  tidak  ditemukan dalam  kamus  maknanya  dapat ditemukan
pada google
translate. dia juga memungkinkan penggunanya untuk  menerjemah  ke  berbagai bahasa.  Jadi,  dengan  adanya aplikasi ini,
sebenarnya mahasiswa  bisa  lebih  berhemat karena  tidak  perlu  membeli kamus  untuk  menerjemah  ke suatu  bahasa.  Selain  untuk menerjemah  sebagai  fungsi utamanya, google translate juga memungkinkan penggunanya
untuk  belajar  pengucapan  atau pronunciation. Ini  merupakan kelebihan yang sangat menguntungkan  penggunanya jika dibandingan dengan
menggunakan kamus.
Google  translate juga
mempunyai  kelemahan.  Sistem yang  ada  padanya  membuat google  translate menerjemah kata perkata tanpa mempertimbangkan struktur
kata  sehingga  hasil  terjemahan dari  suatu  kalimat  memiliki  arti yang  jauh  berbeda  dibanding dengan  pengertian  aslinya. Dengan  kata  lain, google translate menerjemah  kosa  kata jadi  sangat  memungkinkan terjadi  kesalahan  jika  yang
diterjemahkan  berupa  kalimat apalagi teks.

## 3. Persepsi
Menurut  kamus  lengkap psikologi,  persepsi  adalah:  (1) Proses mengetahui atau mengenali  objek  dan  kejadian objektif  dengan  bantuan  indera,
(2)Kesadaran  dari  proses-proses organis,  (3)( Titchener )  satu
kelompok  penginderaan  dengan penambahan  arti-arti  yang berasal dari pengalaman di masa lalu,(4) variabel yang menghalangi  atau  ikut  campur tangan, berasal dari kemampuan organisasi  untuk  melakukan pembedaan diantara perangsang- perangsang,(5)kesadaran  intuitif mengenai  kebenaran  langsung atau keyakinan yang serta merta mengenai  sesuatu  (Chaplin, 2008).
Persepsi  menurut  Fieldman (1999) adalah proses konstruktif yang  mana  kita  menerima stimulus  yang ada dan berusaha memahami situasi ( Perception a contructive process by which we go  beyond  the  stimuli  that  are presented  to  us  and  attempt  to
construct a meaningful situation). Sedangkan  menurut Morgan (1987) persepsi mengacu pada cara kerja, suara, rasa,  selera,  atau  bau.  Dengan kata  lain,  persepsi  dapat didefinisikan  apa  pun  yang dialami oleh seseorang
( perception refers to the way the work,  sound,  feel,  tastes,  or smell. In other works, perception can  be  defined  as  whatever  is experienced by a person ).
Adapun  menurut  Rakhmat (2009:  51)  persepsi  adalah pengalaman  tentang  objek, peristiwa,  atau  hubungan-
hubungan yang diperoleh dengan menyimpulkan informasi dan menafsirkan pesan.
Berdasarkan  pengertian  di atas disimpulkan bahwa persepsi adalah  cara  berpikir,  bekerja serta  bersikap  pada  diri seseorang  yang  dibentuk  oleh pancaindra dan dipengaruhi oleh pengalaman yang dimiliki.
a. Teori Persepsi Teori transactional yang dicetuskan  oleh  Mead  tahun 1903, Dewey dan Bentley tahun 1949,  Ames  tahun  1960  (dalam
Lang,1987:89) menekankan peran pengalaman dalam persepsi  dan  berfokus  pada hubungan  yang  dinamis  antara manusia dan lingkungan. Persepsi dipertimbangkan sebagai  suatu  transaksi  dimana lingkungan,  pengamat  dan persepsi  saling  tergantung  satu sama lainnya . Teori ini membuat sejumlah asumsi sebagai berikut : 1) Persepsi adalah multimodal 2) Persepsi  adalah  sesuatu yang  aktif  dan  bukan merupakan  proses  yang pasif. 3) Persepsi  tidak  dapat dijelaskan dengan pembagian perilaku kedalam perceiver dan dirasakan. 4) Persepsi  tidak  dapat
dijelaskan yang berkaitan
dengan  respons  yang dikondisikan ke stimuli. 5) Hubungan  antara  orang dengan lingkungan adalah  sesuatu  yang dinamis. 6) Image lingkungan  yang dimiliki  oleh  pengamat tergantung pada pengalaman  masa  lalu, motivasi  masa  sekarang
dan sikap .
7) Pengalaman  masa  lalu diproyeksikan  ke  situasi masa  sekarang  dalam hubungannya
dengan kebutuhan seseorang. Mengacu  pada  teori  di  atas penjabaran  persepsi  dijelaskan, mulai  dari  proses  akif  hingga hubungan  pengalaman  dengan situasi  masa  sekarang.  Hal  ini terjadi  karena  orang  tersebut dalam  mencerna  informasi  dari lingkungan  berhasil  melakukan adaptasi  sikap,  pemikiran,  atau perilaku  terhadap  informasi tersebut
berdasarkan pengalaman yang dimilikinya.
b. Persepsi Visual
Secara  khusus,  Riebel,
1994  menyatakan  pentingnya persepsi  visual.  Persepsi  visual sangat  berperan  karena  proses ini  menunjukkan  kemampuan seseorang  untuk  mengikuti, menyadari,  menyerap  arti  atau
makna  dari  tampilan  visual  di sekitarnya  secara  selektif.  Ia juga  percaya  bahwa  manusia terbiasa  untuk  berpikir  secara visual  atau  memiliki  gambaran visual  dalam  otaknya,  walau informasi yang diterima berbentuk verbal. Berdasarkan  pendapat  di atas  dapat  disimpulkan  bahwa persepsi visual dapat mempengaruhi dalam membayangkan  wujud  dalam pikirannya  yang  dipengaruhi oleh pengetahuan dan pengalaman sebelumnya walaupun  pesan  verbal  yang disampaikan. METODE Metode penelitian yang digunakan  untuk  mengkaji  tentang Persepsi Mahasiswa terhadap Penggunaan Google  Translate adalah metode  kualitatif.  Peneliti  berusaha menggali  apa  yang  dipikirkan  oleh subjek  penelitian  terhadap  penggunaan Google  Translate .  Dengan  pendekatan ini  diharapkan  bahwa  Persepsi
Mahasiswa terhadap
penggunaan
Google  Translate di  Program  Studi
Pendidikan  Bahasa  Inggris  STKIP
PGRI Banjarmasin dapat dideskripsikan secara lebih teliti dan mendalam.
Penelitian  ini  mengambil  data dari mahasiwa program studi pendidikan  bahasa  Inggris  karena mereka sebagian besar materi
perkuliahan  menggunakan  bahasa Inggris.  Instrument  yang  digunakan yaitu  angket  dan  wawancara.  Angket dan wawancara mengacu pada pedoman yang  telah  disusun  untuk  mengetahui persepsi mahasiswa terhadap
penggunaan google  translate dalam menerjemah  materi  berbahasa  Inggris. Teknik  pemilihan  sample  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah random  karena  berdasarkan  studi pendahuluan  hampir  semua  mahasiswa program  studi  bahasa  Inggris  terbiasa menggunakan google  translate dalam aktifitas  belajar  mereka.  Subjek penelitian  berjumlah  50  mahasiswa yang dari semester I, III, V, dan VII.
Analisis  data  dilakukan  secara bertahap.  Data  pertama  yang  dianalisis adalah  data  yang  diperoleh  dari  angket yang  diberikan  dan  dilanjutkan  dengan data  yang  diperoleh  dari  wawancara. Apabila  hasil  yang  ditunjukkan  dari data  yang  diperoleh    setelah  dianalisis kurang  memuaskan,  maka  peneliti mewawancara  lagi  subjek  peneliti
sampai  diperoleh  data  yang  dianggap kredibel.  Aktivitas  dalam  menganalisis data yaitu data reduction , data display , dan conclusion drawing/ verification .

## PEMBAHASAN
Semua  mahasiswa  mengetahui mengenai google  translate sebagai sebuah  layanan  untuk menerjemah  dari satu  bahasa  ke  bahasa  lainnya.  Namun mereka  terlupakan  bahwa  selain  untuk menerjemah,  dia  juga  bisa  digunakan untuk  belajar  pengucapan.  Hanya  ada satu mahasiswa menyebutkan kegunaan lain  dari google  translate selain  untuk menerjemah  yaitu  untuk  belajar pengucapan  dan  menambah  kosa  kata. Mereka  terbantu  sekali  dengan  adanya aplikasi  ini  untuk  memahami  materi perkuliahan  yang  berbahasa  Inggris yang mana untuk memahaminya mereka harus  menerjemah  terlebih  dahulu.
Google  translate yang  berupa  aplikasi tentu  saja  jauh  lebih  simpel dibandingkan harus membawa kamus.
Sebagian  mahasiswa  mengetahui cara  menggunakan  aplikasi google
translate dengan  benar,  yaitu  dengan memasukkan  kosa  kata  yang  ingin diterjemahkan kemudian
menerjemahkan  secara  manual  dengan pertimbangan  mengenai  tata  bahasa,
pemilihan  kata  dan  lain  lain.  Untuk menerjemah kalimat, mereka juga tetap memasukkkan  per  kata,  tidak  satu kalimat.  Jadi,  jika  mereka  harus menerjemahkan  paragraf maka mereka menerjemahkan  dengan  mencari  arti dari kata yang tidak diketahui kemudian menggabungnya dengan memperhatikan tata bahasa dan lain lainnya.
Namun demikian, sebagian
mahasiswa  lagi  masih  belum  mengerti sistem  kerja  aplikasi google  translate . Mereka  tidak memahami  bahwa  sistem kerja  aplikasi  ini  adalah  menerjemah kata perkata. Oleh karena itu, masih ada mahasiswa yang menerjemahkan kalimat  menggunakan google  translate dengan  memasukkan  langsung  kalimat yang diterjemahkan kemudian berusaha mencocokkan  hasil  terjemahan  dengan konteks.
Dari hasil angket dan wawancara, terlihat  bahwa  lebih  dari  50% mahasiswa
menganggap dan
menggunakan google  translate hanya untuk  menerjemah,  sedikit  diantaranya yang  menggunakannya  untuk  belajar pengucapan  maupun  untuk  menambah kosakata  atau  sinonim.  Bisa  dikatakan bahwa fungsi lain dari google translate ini  terlewatkan  oleh  mahasiswa.
Dalam  proses  perkuliahan, mahasiswa  program  studi  pendidikan bahasa  Inggris  mempunyai  banyak materi  perkuliahan  berbahasa  Inggris. Mahasiswa  pada  umumnya  membuat handout untuk  membantu  mereka presentasi  dalam  perkuliahan.  Dalam memahami  materi  berbahasa  Inggris tersebut
mahasiswa
mengaku menggunakan google  translate untuk menerjemahkannya ke bahasa Indonesia .
Hampir semua aktifitas kebutuhan menerjemah  diambil  alih  oleh google translate ,  mulai  dari  keperluan menerjemah  kosa  kata  saja  sampai menerjemah  materi  teks.  Artinya,
kamus  sudah  sangat  jarang  digunakan oleh mahasiswa. Mahasiswa menggunakan google  translate untuk memahami  materi  mata  perkuliahan. Beberapa  mahasiswa  menyatakan bahwa  mereka  sering  menggunakannya dalam  perkuliahan  MK Translation , Reading , dan Writing.
Berdasarkan  hasil  penelitian  ini, diketahui  bahwa  keuntungan  yang dirasakan mahasiswa
dengan menggunakan  aplikasi  google  translate adalah  tentang  cepatnya  layanan  ini untuk  menemukan  arti  dari  kata  yang mau diterjemahkan. Selain itu,karena ini
berupa aplikasi maka tentu saja menjadi lebih  simpel  dibandingkan  membawa kamus. Sedangkan mengenai
kekurangan  dari aplikasi  ini  yaitu  hasil terjemahan yang terkadang tidak akurat, mahasiswa  menyatakan  menyiasatinya dengan  mencocokkan  kembali  hasil terjemahan dengan konteks.

## KESIMPULAN
90%  mahasiswa  Program  Studi Pendidikan  Bahasa  Inggris  STKIP PGRI  Banjarmasin  menggunakan aplikasi google  translate untuk membantu menerjemah materi
berbahasa  Inggris.  Kelebihan  dari aplikasi google translate seperti ‘cepat’ dan  ‘ringan’  ini  memuat  mahasiswa beralih dari menggunakan kamus cetak. Walaupun ada kekurangan dari aplikasi ini,  mahasiswa  tetap  memiliki  persepsi positif terhadap penggunaannya.
Mereka  meyakini  bahwa  hasil terjemahan  akan  tetap  akurat  selama masih  bisa  mencocokkan  dengan konteks.

## SARAN
Google  translate pada  dasarnya bisa  digunakan  tidak  hanya  untuk menerjemahkan  saja.  Aplikasi  ini  juga
bisa digunakan untuk belajar bunyi atau pengucapan.  Bagi  mahasiswa  program studi pendidikan bahasa Inggris, google translate paling sering digunakan untuk membantu  proses  menerjemah  dari bahasa  Inggris  ke  bahasa  Indonesia. Mereka  tidak  perlu  membuka  kamus manual yang lebih memakan waktu jika dibandingkan  dengan  menggunakan google  translate .  Namun  demikian mahasiswa  harus  memahami  sistem kerja google translate;
yaitu menerjemah  kata  perkata,  agar  mereka bisa  mengatasi  kelemahannya  dan menghasilkan  terjemahan  yang  akurat. Mereka  harus  mengoreksi  hasil terjemahan  dengan  memperhatikan  tata bahasa  dan  pilihan  kata  serta  berbagai pertimbangan  lainnya  seperti  tata bahasa, idiom dan slang.
Jadi,
penggunaan google  translate harus
diikuti  dengan  penguasaan  tata  bahasa serta pengetahuan terhadap konteks dari teks yang diterjemahkan.
Dengan
mempertimbangkan hasil  penelitian  ini,  yaitu  persepsi mahasiswa terhadap penggunaan google translate  bersifat  positif,maka  untuk penelitian  yang  selanjutkan,  disarankan untuk  bisa  menganalisis  secara mendalam  mengenai  hasi  terjemahan
dengan  menggunakan google  translate yang dilakukan oleh mahasiswa. Hal ini untuk  memberikan feedback dan pertimbangan  mengenai  persepsi  itu sendiri.

## DAFTAR PUSTAKA
Ardi,  Muhammad  &  L.  Aryani.  2010. Hubungan antara Persepsi terhadap Organisasi dengan Minat Berorganisasi  pada  Mahasiswa Fakultas  Psikologi  UIN  SUSKA. Jurnal Psikologi, 153-163.
Harisah,  Afifah  &  Z.  Masiming.  2008. Persepsi Manusia terhadap Tanda, Simbol,  dan  Spasial. Jurnal
SMARTeK, 6(1): 29-43. Sugiyono.  2011. Metode  Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D) . Bandung: Alfabeta. Rakhmat, J. 2009. Psikologi Komunikasi .  Bandung:  Remaja Rosdakarya Offset
https://id.wikipedia.org/wiki/Google_Te rjemahan
http://penerjemahsurabaya.com/kelebih an-dan-kekurangan-google- translate-sebagai-aplikasi- penerjemah-bahasa-inggris/
http://gnafashiona.blogspot.co.id/2012/1 0/google-translate.html
https://tarjiem.com/2014/01/manfaat- lain-google-translate.html