## ANALISIS KESALAHAN PENULISAN HURUF KAPITAL OLEH MAHASISWA PGSD SEMESTER II KELAS 3 UNIKA SANTO THOMAS SUMATERA UTARA

## Liana Siburian
Surel: lianasiburian302@yahoo.co.id

## ABSTRACT
This  study  aims  to  analyze  the  errors  of  capital  letter  writing  by  PGSD students  in  second  semester  of  class  3.  This  research  uses  qualitative descriptive method  with research  subject  ayaitu PGSD student of Semester II  Class  3  is  qualitative  descriptive  method.  This  research  takes  the following steps: inventory data through questionnaire, data description, and data classification. The results of the study note that every student needs to write because writing is part of student life. In order to have no problem in writing  the  capital  letters, it is necessary to improve the  writing  of capital letters in the first sentence, the first letter of direct passage, the first letter of honorary  title,  ancestry,  and  religion  followed  by  the  name  of  the  person, the first letter of the name of the nation, the tribe and the language.
Keywords : Error Analysis Capital Writing

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menganalisis  kesalahan  penulisan  huruf kapital  oleh  mahasiswa  PGSD  semester  II  kelas  3.  Penelitian  ini menggunakan  metode  deskriptif  kualitatif  dengan  subjek  penelitian  ayaitu mahasiswa  PGSD  Semester  II  Kelas  3  adalah  metode  deskriptif  kualitatif.
Penelitian ini menempuh langkah-langkah sebagai berikut: menginventarisasi  data  melalui  angket,  deskripsi  data,  dan  klasifikasi  data. Hasil  penelitian  diketahui  bahwa  setiap  mahasiswa  perlu  menulis  karena menulis  adalah  bagian  dari  kehidupan  mahasiswa.  Supaya  tidak  masalah lagi  dalam  menulis  hurup  kapital  maka  perlu  ditingkatkan  dalam  menulis hurup kapital baik dalalm penggunaan awal kalimat, huruf pertama petikan langsung, huruf pertama nama gelar kehormatan, keturunan, dan keagamaan yang diikuti nama orang, huruf pertama nama bangsa, suku dan bahasa.
Kata Kunci: Analisis Kesalahan Penulisan Huruf Kapital

## PENDAHULUAN
Kehidupan manusia tidak
dapat  lepas  dari  kegiatan  berbahasa. Bahasa  merupakan  sarana   untuk berkomunikasi antarmanusia. Bahasa sebagai  alat  komunikasi  ini,  dalam rangka  memenuhi  sifat  manusia sebagai  makhluk  sosial  yang  perlu berinteraksi dengan sesama manusia.
Bahasa  dianggap  sebagai  alat  yang paling sempurna dan mampu membawakan  pikiran  dan  perasaan baik  mengenai  hal-hal  yang  bersifat konkrit maupun yang bersifat abstrak. Keterampilan berbahasa terdiri  dari  empat  aspek,  yaitu menyimak atau mendengarkan,
Accepted   : 5 June 2018
Published : 29 June 2018
berbicara,  membaca,  dan  menulis. mahasiswa harus menguasai keempat aspek tersebut agar terampil berbahasa. Dengan demikian, pembelajaran keterampilan berbahasa  di  sekolah  tidak  hanya menekankan  pada  teori  saja,  tetapi mahasiswa  dituntut  untuk  mampu menggunakan  bahasa  sebagaimana fungsinya,  yaitu  sebagai  alat  untuk berkomunikasi.  Salah  satu  aspek berbahasa  yang  harus  dikuasai  oleh mahasiswa adalah menulis.
Bahasa  sangat  penting  bagi manusia  dalam  kehidupan  sehari- hari.  Bahasa  merupakan  alat  untuk berkomunikasi  dengan  orang  lain, untuk  itu  diperlukan  menggunakan bahasa.  Bukan  hanya  bahasa  yang diperlukan tetapi menulis juga diperlukan  orang  untuk  sebagai pengantar berkomunikasi. Setiap yang  kita  tulis  perlu  juga  di  analisis oleh  orang  lain,  tidak  semua  yang kita tulis itu menjadi benar. Untuk itu di perlukan penelitian tentang analisis  kesalahan  penulisan  huruf kapital oleh mahasiswa PGSD
semester  II  kelas  3  tahun  pelajaran 2017/2018.
Salah  satu  kaidah  penulisan yang  sudah  tergantung  dalam  ejaan yang disempurnakan adalah tata cara penulisan  huruf  kapital.  Tata  cara penulisan  huruf  kapital  adalah  salah satu  kaidah  yang  paling  dasar  dalam ejaan  yang  disempurnakan,  sehingga terkadang para penulis menyepelekan dalam penulisan huruf kapital. Walaupun tata cara penulisan huruf kapital adalah hal yang bersifat formal  dalam  penulisan,  tetap  saja
tata  cara  ini  dianggap  yang  paling penting.  Dalam  penulisan  huruf kapital disebut juga huruf induk atau huruf  miring  atau  secara  universal disebut italic.
Menulis  harus  dapat  menjadi kebiasaan,  tanpa  kebiasaan  menulis maka  kita  akan  sulis  untuk  menulis. Ada  tiga  cara  yang  dapat  dilakukan untuk  meningkatkan  kemampuan menulis pada diri seseorang  yaitu: 1. Mengubah mindset atau cara pandang  menulis  yang  tidak  lagi sekedar pelajaran., melainkan
perilaku,  perbuatan menulis.  2. Menjadikan  menulis  sebagai  gaya hidup,  bukan  bertumpu  pada  minat atau  bakat  menulis  sebagai  gaya hidup  itu  mengasyikkan  dan  sangat menghibur.  Kita  bisa  mencurahkan isi  hati,  perasaan,  pikiran  yang berkecamuk  melalui  tulisan,  dan  3. Terbiasa  menulis  memang  sulit, tetapi bukan berarti tidak bisa.
Pengertian  dan  penggunaan huruf kapital dalam bahasa indonesia saat menulis, hendaknya perhatikanlah aturan-aturan yang berlaku  sesuai  dengan  pedoman umum  ejaan  bahasa  indonesia  yang disempurnakan  seperti  penggunaan tanda  baca  dan  penggunaan  huruf kapital  agar  tulisan  Anda  menjadi tulisan yang baik dan benar.
Padahal penulisan huruf besar juga  berpengaruh  dalam  penulisan suatu  kalimat  apabila  kita  lihat  bila kita  mengganti  huruf  besar  pada penulisan kalimat dengan huruf kecil kita  tidak  dapat  membedakan  awal kalimat  dengan  akhir  kalimatnya. Karena awal kalimatnya telah
bercampur  dengan  akhir  kalimatnya karena hurufnya sama.
Huruf  kapital  (besar)  pada saat ini jarang diperhatikan penggunaanya dalam kehidupan sehari-hari,  baik  itu  penggunaaan secara  tertulis  baik  di  instansi  dalam hal  ini  kondisinya  formal  maupun yang lainnya. Kaidah penggunaannya pun seringkali dilupakan  oleh  kebanyakan  orang. Terkadang,  seorang  guru  pun  lupa akan  penggunaan  huruf  kapital  ini. Kebanyakan  orang  melupakan  atau tidak menggunakan kaidah ini dengan  benar  karena  merasa  terlalu banyak  aturan  dan  tidak  praktis. Padahal  jika  kaidah  penggunaan huruf  kapital  ini  dilakukan  dengan benar, maka akan banyak manfaatnya bagi kita terutama dalam hal tulis menulis. Jika kita mengamati, kaidah penggunaan huruf  kapital  yang  benar  sering dijumpai  pada  surat  kabar,  majalah, buku  pendidikan  yang  semuanya masih  bersifat  formal.  Oleh  karena itu, kaidah penggunaan  huruf kapital yang  benar  sebaiknya  ditanamkan sejak  dini  agar  nantinya  bermanfaat bagi kita.
Akan  tetapi,  masalah  yang terjadi  di  lapangan  adalah  tidak semua mahasiswa mempunyai kemampuan  menulis  hurup  kapital yang baik. Oleh sebab itu,
pembinaan  keterampilan menulis harus dilakukan sedini mungkin. Keterampilan  menulis  harus dikuasai oleh para mahasiswa pendidikan  keguruan  sekolah  dasar
karena keterampilan ini secara
langsung  berkaitan  dengan  seluruh proses belajar mahasiswa. Keberhasilan belajar mahasiswa dalam  mengikuti  proses  kegiatan belajar-mengajar  di  sekolah  sangat ditentukan oleh penguasaan kemampuan menulis mereka. mahasiswa yang tidak mampu menulis dengan  baik dan  benar akan mengalami kesulitan dalam mengikuti  kegiatan  pembelajaran untuk semua mata kuliah. Menurut Kamus Besar Bahasa  Indonesia  pengertian  huruf kapital  dipisahkan,  huruf  diartikan sebagai unsur abjad yang melambangkan  bunyi,  sedangkan kapital  diartikan  sebagai  huruf  yang berukuran lebih besar dari pada huruf biasa yang berukuran kecil dari huruf kapital.  Bila  digabungkan pengertian huruf  kapital  adalah  huruf  yang biasanya  digunakan  untuk  huruf pertama  dari  kata  pertama  dalam suatu  kalimat  huruf  pertama  dari nama  orang/diri  dan  sebagainya. Huruf kapital juga digunakan sebagai huruf pertama kalimat petikan langsung.
Huruf  kapital  disebut  juga huruf  besar.  Huruf  kapital  adalah huruf  yang  berukuran  dan  berbentuk khusus (lebih besar dari huruf biasa), biasanya  digunakan  sebagai  huruf pertama  dari  kata  pertama  dalam kalimat,  huruf  pertama  nama  diri, dan sebagainya.
Aturan-aturan penggunaan huruf  kapital  terbagi  atas  beberapa bagian antara lain sebagai berikut:
a. Huruf  kapital  atau  huruf  besar dipakai  sebagai  huruf  pertama kata pada awal kalimat
b. Huruf  kapital  dipakai  sebagai huruf pertama petikan langsung.
c. Huruf  kapital  dipakai  sebagai huruf  pertama  dalam  ungkapan
yang  berhubungan dengan  nama Tuhan dan Kitab suci, termaswuk  kata  ganti  untuk Tuhan.
d. Huruf  kapital  dipakai  sebagai huruf pertama nama gelar kehormatan, keturunan, dan
keagamaan  yang  diikuti  nama orang.
e. Huruf  kapital  dipakai  sebagai huruf  pertama  unsure  nama jabatan dan pangkat yang diikuti nama  orang  atau  yang  dipakai sebagai  pengganti  nama  orang tertentu,  nama  instansi,  atau nama tempat.
f. Huruf  kapital  dipakai  sebagai huruf pertama unsur-unsur nama orang.
g. Huruf  kapital  sebagai  huruf pertama  nama  bangsa,  suku  dan bahasa.
h. Huruf  kapital  dipakai  sebagai huruf  pertama  nama  tahun, bulan,  hari,  hari  raya,  dan peristiwa sejarah.
i. Huruf  kapital  dipakai  sebagai huruf pertama nama geografi.
j. Huruf  kapital  dipakai  sebagai huruf  pertama  semua  unsur nama Negara, lembaga pemerintahan dan ketatanegaraan, serta nama dokumen  resmi  kecuali  kata seperti dan.
k. Huruf  kapital  dipakai  sebagai huruf  pertama  setiap  unsur bentuk  ulang  sempurna  yang terdapat  pada  nama  badan, lembaga pemerintahan dan ketatanegaraan,  serta  dokumen resmi.
l. Huruf  kapital  dipakai  sebagai huruf pertama semua kata (termasuk  semua  unsure  kata ulang  sempurna)  di  dalam  nama buku,  majalah,  surat  kabar,  dan judul  karangan  kecuali  kata seperti  di,  ke,  dari,  dan  untuk yang  tidak  terletak  pada  posisi awal.
m. Huruf  kapital  dipakai  sebagai huruf  pertama  untuk  singkatan nama gelar, pangkat, dan sapaan.
n. Huruf  kapital  dipakai  sebagai huruf  pertama  kata  petunjuk hubungan  kekerabatan  seperti bapak, ibu, saudara, kakak, adik, dan  paman  yang  dipakai  dalam penyapaan dan pengacuan.
Dari  aturan-aturan  tersebut, terdapat pula larangan tentang penggunaan  huruf  kapital  anatara lain sebagai berikut:
a. Huruf kapital tidak dipakai
sebagai huruf pertama nama gelar, kehormatan, keturunan, dan keagamaan  yang  tidak  diikuti nama orang.
b. Huruf kapital tidak dipakai sebagai  huruf  pertama  nama jabatan pangkat yang tidak diikuti nama orang, atau nama tempat.
c. Huruf kapital tidak dipakai
sebagai  huruf  pertama  nama bangsa  suku  bangsa,  dan  bahasa
yang dipakai sebagai bentuk dasar kata turunan.
d. Huruf kapital tidak dipakai sebagai  huruf  pertama  peristiwa sejarah yang tidak dipakai sebagai nama.
e. Huruf kapital tidak dipakai sebagai  huruf  pertama  nama geografi  yang  digunakan  sebagai nama jenis.
f. Huruf kapital tidak dipakai sebagai  huruf  pertama  kata  yang bukan nama resmi Negara, lembaga pemerintahan dan ketatanegaraan, badan, serta nama dokumen resmi.
g. Huruf kapital tidak dipakai
sebagai huruf pertama kata petunjuk  hubungan  kekerabatan yang tidak dipakai dalam pengacuan atau penyapaan.

## METODE PENELITIAN
Dalam penyusunan suatu
karya  tulis  lebih-lebih  yang  bersifat ilmiah  sudah  barang  tentu  harus digunakan  suatu  metode  yang  baik, karena  metode merupakan cara kerja untuk  dapat  memahami  objek  yang menjadi sasaran ilmu yang bersangkutan (Kuncaraningrat 1977:16)  dengan  metode  yang  tepat dalam  memecahkan  masalah  dengan baik. Menurut Nazir (1988), metode  deskriptif  merupakan  suatu metode  dalam  penelitian  status sekelompok  manusia,  suatu  objek,
suatu  set  kondisi,  suatu  system pemikiran ataupun suatu kelas peristiwa pada masa sekarang. Tujuan  dari  penelitian  deskripsif  ini
adalah  untuk  membuat  deskripsi, gambaran, atau lukisan secara sistematis, faktual dan akurat mengenai fakta-fakta, sifat-sifat serta hubungan  antar  fenomena  yang diselidiki. Sedangkan menurut sugiyono  (2005)  menyatakan  bahwa metode deskriptif adalah suatu metode yang digunakan untuk menggambarkan  atau  menganalisis suatu  hasil  penelitian  tetapi  tidak digunakan untuk membuat kesimpulan yang lebih luas. Menurut Whitney  (1960),  metode  deskriptif adalah pencarian fakta dengan interpretasi yang tepat.
Metode    penelitian  kualitatif adalah  metode  untuk  menyelidiki objek  yang  tidak  dapat  diukur dengan  angka-angka  ataupun  lain yang bersifat eksak. Penelitian kualitatif  juga  bisa  diartikan  sebagai riset  yang  bersifat  deskriptif  dan cenderung menggunakan  analisis dengan pendekatan induktif.
Dari  metode-metode  tersebut di  atas  yang  paling  tepat  diterapkan untuk  penelitian  penulisan  unsur serapan  oleh  mahasiswa  PGSD Semester  II  Kelas  3  adalah  metode deskriptif kualitatif. Penerapan metode  tersebut  dalam  penelitian  ini menempuh  langkah-langkah  sebagai berikut:
a. Menginventarisasi data melalui angket
b. Deskripsi data
c. Klasifikasi data
Sutopo (2002:36) teknik cuplikan penelitian kualitatif cenderung  bersifat  purposive  karena dipandang  lebih  mampu  menangkap
kelengkapan  dan  kedalaman  data. Arikunto (2006:139) Sampel bertujuan  atau  purposive  sample dilakukan  dengan  cara  mengambil subjek  bukan  didasarkan  atas  strata, random  atau  daerah  tapi  didasarkan atas  ada  tujuan  tertentu.  Teknik  ini biasanya  dilakukan  karena  beberapa pertimbangan misalnya,
alasan keterbatasan waktu, tenaga, dan dana sehingga  tidak  dapat  mengambil sample yang besar dan jauh.
Teknik  penelitian  dilakukan dalam rangka mengumpulkan bahan- bahan penelitian ini ditempuh melalui  dua  tahap  yaitu,  tahap pertama, studi lapangan, tahap kedua,  studi  pustaka.  Studi  lapangan untuk  mendapatkan  penulisan  unsur serapan  oleh  mahasiswa  PGSD Semester  II  Kelas  3  dengan  mengisi
angket yang disediakan oleh
penelitian.  Studi  pustaka  dilakukan untuk mendapatkan sumber data atau kriteria  serta  kaidah-kaidah  yang berlaku dalam penulisan unsur serapan  yang baik dan benar (EYD). Sumber  lain  yang  berkaitan  dengan unsur  serapan  misalnya  dengan membaca beberapa pustaka dan hasil penelitian.

## HASIL
PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Dari hasil penelitian berdasarkan angket tentang penulisan unsur  partikel  yang  telah  kami berikan  kepada  mahasiswa  Prodi PGSD  Semester  II  Kelas  3  Unika
Santo Thomas Sumatera Utara sebagai objek penelitian yang berjumlah 22 orang bahwa dari hasil angket tersebut diperoleh nilai sebagai berikut: Petunjuk Kerja:
Berilah tanda centang (√) pada kolom “B”, jika menurut Anda pernyataan itu benar dan kolom “S”, jika menurut Anda pernyataan itu salah.
No Penyataan B S 1 Mira bertaya, “kapan Kakak datang?”.
2 Dia baru saja dilantik menjadi presiden.
3 Calon  jemaah  Haji  DKI  akan  diberangkatkan  hari  ini  ke Mekah.
4 Para Guburnur se-Indonesia berkumpil di Bali.
5 Kita harus menghormati Bapak dan Ibu kita
6 “Anak itu berkata”, Permisi, bolehkah saya bertanya?
7 Adikku  menjadi  pegawai  kementrian  di  Kementrian  Hukum dan Ham.
8 Dia telah menyelesaikan Asas-Asas Hukum Perdata
9 Dia baru saja diangkat menjadi sultan
10 “Lebih baik kita pulang sekarang,” kata Andi
11 Pendidikan guru sekolah dasar
12 Usa salah satu Negara berkembang `
13 Pernahkah anda melakukan penelitian dilapangan?
14 Shita menyelesaikan kuliahnya dan mendapat Gelar S.Pd
15 Mereka Akan pergi naik haji tahun ini
SIMPULAN Setiap mahasiswa perlu menulis  karena menulis  adalah bagian  dari  kehidupan  mahasiswa.
Supaya  tidak  masalah  lagi  dalam menulis  hurup  kapital  maka  perlu ditingkatkan  dalam  menulis  hurup kapital  baik  dalam  penggunaan  awal kalimat, huruf pertama petikan langsung,  huruf  pertama  nama  gelar kehormatan, keturunan,
dan keagamaan yang diikuti nama orang, huruf  pertama  nama  bangsa,  suku dan bahasa.

## DAFTAR RUJUKAN
Arikunto  &  Ahmad,  2011. Bahasa
Indonesia  Untuk  Perguruan Tinggi . Jakarta: Kencana
Perdana Media Group.
Arikunto.  1991.  Prosedur  Penelitian.
Jakarta: PT Rineka Cipta. Chaer,  Abdul.  1998. Tata  Bahasa Praktis Bahasa Indonesia .
Jakarta: Rineka Cipta. Hartanto,  S.  1995. Pedoman  Umum Pembentukan Istilah Dan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia Yang Disempurnakan (EYD ). Surabaya:  Penerbit  INDAH Surabaya.
Moeliono, M. Anton dkk. 1998. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia . Jakarta: Balai Pustaka. Saddhono,  Kundharu dan Y. Slamet. 2014. Pembelajaran dan Keterampilan Berbahasa Indonesia .  Yogyakarta:  Graha Ilmu. Sutopo, H.B. 2002. Metode Penelitian  Kualitatif;  Dasar Teori dan Penerapannya dalam Penelitian . Surakarta: UNS Press. Sugihastuti,  2007. Bahasa  Laporan Penelitian . Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Tarigan, Henry Guntur. 1993. Menulis Sebagai Suatu Ketarampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa Bandung. Widiya.  2010. Pedoman  Umum
Ejaan  Bahasa  Indonesia  Yang Disempurnakan  dan  Pedoman Umum  Pembentukan  Istilah . Bandung: Yrama Widya.