Abstrak : Perkembangan anak yang begitu cepat dengan media teknologi terbaru menuntut peran orang tua untuk mempelajari dan  mengikuti teknologi  yang sama. Hal  ini  supaya orang tua dapat dengan  mudah  mengawasi,  membimbing, dan  mengontrol kegiatan anak. Orang tua juga wajib untuk mempelajari pendidikan anak zaman sekarang agar dapat memahami keadaan dan dapat mengikuti perkembangan anak pada era ini. Sehingga anak bisa merasa nyaman dengan orang tuanya dan tidak merasa tertekan. Dengan adanya permasalahan tersebut, penelitian ini mengembangkan sebuah aplikasi baru yaitu Aplikasi Pembelajaran Untuk Orang  Tua  Dalam  Mendidik  Anak  yang  bernama  HalOrtu.  Aplikasi  ini  menyediakan  suatu  fungsi  dan  fitur  berupa  video pembelajaran pendidikan anak mulai dari usia dini hingga usia Sekolah Dasar. Pada video ini orang tua dapat membeli sebuah kelas parenting dan memilih kelas atau tema sesuai yang diinginkan. Setelah pengembangakn, ujicoba dilakukan untuk mengetahui apakah pengguna dapat melakukan pembelian kelas dan melihat video dari psikolog terpercaya tentang cara mendidik anak pada zaman sekarang dengan baik dan benar. Disamping itu pengujian kepada para orang tua juga telah dilakukan dalam penelitian ini dan menunjukkan bahwa dari 20 orang tua yang mencoba aplikasi ini lebih dari 90% telah memberikan tanggapan bahwa aplikasi yang HalOrtu sangat membantu mereka dalam memberikan referensi pendidikan terhadap anak. Sehingga hal ini membuktikan bahwa  hasil  pengembangan  aplikasi  HalOrtu  dapat  menciptakan  budaya  pengasuhan  yang  efektif  melalui  komunikasi  yang berkualitas baik antara orang tua dan anaknya. Selain itu aplikasi ini juga dapat memberikan informasi pengasuhan yang handal dan relevan. Serta aplikasi ini dapat diterapkan melalui platform dan acara digital yang dapat mendorong komunikasi antar orang tua dan anak yang lebih baik dan sehat.

## Kata Kunci—Aplikasi Pembelajaran Orang Tua, Pendidikan Anak, Aplikasi Digital
Abstract : The rapid development of children with the latest technological media demands the role of parents to learn and follow the same technology. This is so that parents can easily supervise, guide, and control children's activities. Parents are also obliged to study children's education today in order to understand the situation and be able to follow the child's development in this era. So that children can feel comfortable with their parents and not feel pressured. With these problems, this study developed a new application,  namely  the  Learning  Application  for  Parents  in  Educating  Children  named  HalOrtu.  This  application  provides  a function and feature in the form of educational learning videos for children from early childhood to elementary school age. In this video, parents can buy a parenting class and choose the class or theme they want. After the development, a trial was conducted to find out whether users could make class purchases and see videos from trusted psychologists on how to properly and properly educate children today. Besides that, testing for parents has also been carried out in this study and shows that of the 20 parents who tried this application more than 90% have responded that the HalOrtu application really helps them in providing educational references to children. So this proves that the results of the HalOrtu application development can create an effective parenting culture through good quality communication between parents and children. In addition, this application can also provide reliable and relevant parenting information. And this application can be applied through digital platforms and events that can encourage better and more harmonious communication between parents and children.
Keywords— Parental Learning Applications, Child Education, Digital Applications

## I. P ENDAHULUAN
unia  pendidikan  Indonesia  memasuki  babak  baru,  khususnya  dalam  hal  pendidikan  anak. Perkembangan pendidikan anak dari tahun ke tahun dirasakan mengalami peningkatan, baik dari segi pelajaran,  komunikasi,  teknologi,  pola  pikir  anak,  dan  lain  sebagainya  [1].  Pendidikan  saat  ini menghadapi tantangan besar sebagai akibat dari arus globalisasi, sehingga berbagai upaya perlu dilakukan

## A PLIKASI P EMBELAJARAN UNTUK O RANG T UA DALAM M ENDIDIK A NAK
Andhik Ampuh Yunanto 1) , Mochammad Farhan Alfiansyah 2) , Rafly Arief Kanza 3) , Khofifah Vionillah Fauzia 4) , Sinta Apriliya Tri Prastiani 5)
Departemen Teknik Informatika dan Komputer, Politeknik Elektronika Negeri Surabaya e-mail: andhikyunanto@gmail.com 1) , farhanalfiansyah30@gmail.com 2) , rafly4499@gmail.com 3) , vionillahfauzia@gmail.com 4) , sinta.prastiani@gmail.com 5)
D
agar peserta didik kelak mampu mendapatkan kehidupan  yang layak di  negaranya sendiri ataupun di  luar negeri. Pendidikan anak pertama kali diperoleh dari lingkungan keluarga terutama dari kedua orang tuanya [2].
Perkembangan anak  yang begitu cepat dengan media teknologi terbaru menuntut peran orang tua untuk mempelajari dan mengikuti teknologi yang sama. Sehingga orang tua juga dapat dengan mudah mengawasi, membimbing, mengontrol kegiatan anak. Orang tua juga wajib untuk mempelajari Pendidikan anak zaman sekarang  agar  dapat  memahami  keadaan  dan  dapat  mengikuti  perkembangan  anak  pada  zaman  sekarang. Dengan begitu anak bisa merasa nyaman dengan orang tuanya dan tidak merasa tertekan [3].
Hingga saat ini terdapat banyak sekali penelitan-penelitian yang membahas mengenai pendidikan anak dan teknologi  yang  digunakan.  Khususnya  untuk  pendidikan  berbasis  teknologi,  terdapat  beberapa  cara  dan alternative yang telah dikembangkan oleh para peneliti diantaranya adalah pendidikan berbasis permainan [4].  Disamping  itu  beberapa  bahan  ajar  dan  materi  yang  diimplementasikan  pada  pendidikan  berbasis teknologi  tersebut  seperti  Matematika  [5],  Bahasa  Inggris  [6],  dan  materi  lainnya  [7].  Tidak  hanya  itu, teknologi modern juga sudah diadaptasi oleh para peneliti untuk pendidikan seperti penggunakan teknoogi virtual  reality  [8],  kecerdasan  buatan  [9],  pemrosesan  bahasa  alami  [10],  dan  optimasi  otomatis  [11]. Sehingga para peneliti terkini juga sudah sangat sadar pentingnya pemanfaatan teknologi terkini dalam hal pendidikan.
Dengan adanya permasalahan dan literatur tersebut, penelitian ini mengembangkan sebuah aplikasi baru yaitu Aplikasi Pembelajaran Untuk Orang Tua Dalam Mendidik Anak  yang dinamakan HalOrtu. Aplikasi tersebut menyediakan suatu fungsi dan fitur berupa video pembelajaran pendidikan anak mulai dari usia dini hingga usia SD untuk orang tua. Pada video ini orang tua dapat membeli sebuah class parenting dan memilih kelas  atau  tema  sesuai  yang  diinginkan.  Uji  coba  yang  dilakukan  dalam  aplikasi  ini  adalah  user  dapat melakukan  pembelian  kelas  dan  melihat  video  dari  psikolog  terpercaya  tentang  cara  mendidik  anak  pada zama sekarang dengan baik dan benar.

## II. M ETODE P ENELITIAN
Gambar 1 menjelaskan mengenaik detail dan deskripsi sistem desain secara umum. Penjelasan ini dipaparkan pada subbab selanjutnya.

## A. Proses Sistem Aplikasi Halortu
Pada proses system aplikasi terdapat beberapa alur system pada setiap layanan fitur. Pada system Halortu terdapat dua proses utama yaitu proses jual beli produk secara transaksi melalui midtrans dan melalui redeem code. Midtrans merupakan pihak ketiga yang digunakan dalam proses transaksi Halortu.

## B. Alur Sistem Jual Beli Kelas Parenting
- Proses beli produk
Pada proses ini, user akan ditampilkan mengenai list data dan informasi dari produk kelas parenting. User akan memilih produk  yang akan dibeli, kemudian produk  yang ingin dibeli tersebut  akan masuk kedalam keranjang pembelian produk.
- Proses jual produk
Pada  proses  ini,  para  pegawai  Halortu  akan  mengiklankan  atau  menjual  produk  kelas  mereka  melalui aplikasi Halortu.
- Proses transaksi jual beli produk
Setelah proses jual dan beli telah dilakukan akan masuk kedalam proses transaksi jual beli produk. Pada transaksi ini, aplikasi akan tersambung dengan aplikasi pihak ketiga yaitu midtrans dalam proses transaksi. - Transaksi & Konfirmasi transaksi produk
Pada proses transaksi, Halortu menggunakan pihak ketiga yaitu midtrans. Pada aplikasi Midtrans, user akan disediakan beberapa metode pembayaran. Setelah pembayaran selesai,  maka admin akan mengkonfirmasi pembayaran tersebut.
C. Proses pembelian kelas parenting melalui redeem code
Pada proses ini merupakan proses pembelian produk kelas parenting melalui redeem code. Redeem Code merupakan  sebuah  kode  yang  diberikan  kepada  student  atau  user  dari  pihak  Halortu.  Proses  pembelian tersebut gratis dengan memasukkan kode yang diberikan.
- Input Redeem Code
User memasukkan kode kedalam tempat yang telah disediakan di website Halortu - Proses Redeem Code
Pada proses ini, system akan melakukan pengecekan apakah kode tersebut sesuai dengan data kode yang diupload  oleh  admin.  Jika  sesuai  maka  transaksi  pembelian  melalui  redeem  code  berhasil.  Admin mengonfirmasi data dan produk kelas parenting tersimpan dalam koleksi student atau user. Jika kode sudah pernah terpakai, maka akan muncul pesan bahwa kode tersebut tidak bisa digunakan lagi.

## D. Proses penyimpanan kelas ke koleksi student
Pada proses ini merupakan sebuah proses setelah transaksi pembelian berhasil - Proses penyimpanan kelas
Pada proses ini produk kelas parenting sukses terbeli, maka sistem akan memasukkan data kelas tersebut ke data koleksi student. Koleksi student merupakan sebuah tempat kumpulan produk kelas parenting yang sudah terbeli oleh user atau student.
E. Fitur Artikel
Fitur Artikel merupakan sebuah fitur yang bertujuan untuk meningkatkan wawasan kepada user mengenai mengasuh anak dengan baik dan benar. Pada fitur ini berawal dari admin mengupload data artikel terlebih dahulu, kemudian dari user dapat melihat artikel tersebut dan juga dapat memberikan komentar pada artikel. F. Fitur Kritik & Saran
Fitur kritik & Saran merupakan sebuah fitur yang bertujuan untuk memberikan feedback terhadap pihak Halortu perihal pelayanan yang diberikan oleh mereka kepada user

## G. Role User
Role User adalah sebuah hak akses yang diberikan kepada masing-masing level user. Dengan adanya role user akses user terhadap aplikasi dapat dibatasi. Role User pada aplikasi sendiri ada dua yaitu student(orang tua) dan admin atau pegawai Halortu H. Server dan Database
1. Server
Pada  pengembangan  kali  ini  server  yang  akan  digunakan  adalah  cloud  server.  Cloud  server  merupakan layanan teknologi yang menggabungkan antara komputer dan jaringan yang berbasis internet. Jadi teknologi ini memanfaatkan media internet sebagai pusat server untuk pengelolaan data. Sehingga data-data yang kita perlukan dapat dengan mudah diakses dan tidak perlu lagi menyimpan data melalui local.
2. Database
Server  akan  terhubung  dengan  Mysql  Database.  Mysql  merupakan  sebuah  perangkat  lunak  sistem manajemen  basis  data  SQL  atau  DBMS  yang  multithread  dan  multi-user.  Perancangan  database  sesuai dengan perancangan pada Entity Relationship Diagram yang telah dirancang sebagai berikut:
Gambar 2. Entity Relationship Diagram

## I. Sitemap Aplikasi Halortu
Peta Situs (Site Map) pada proyek Halortu seperti pada gambar di bawah ini:
Gambar 3. Sitemap Halortu

## III. H ASIL DAN P EMBAHASAN
Hasil  akhir  aplikasi  pembelajaran  adalah  berupa  sistem  informasi  yang  dapat  diakses  melalui  website. Beberapa contoh tampilan aplikasi ditunjukkan pada Gambar 4 hingga Gambar 11.
- Beranda
Merupakan  halaman  utama  aplikasi  HalOrtu,  yang  berisi  mengenai  beberapa  kelas  parenting  yang disediakan oleh HalOrtu.
Gambar 4. Halaman Beranda
- Login/Register
Halaman login dan register, dimana user dapat memasukkan email dan password apabila sudah memiliki akun.  Apabila  belum  memiliki  akun,  user  dapat  mendaftarkan  diri  dengan  memasukkan  nama  depan  dan belakang, email, dan juga password untuk mengikuti kelas parenting.
Gambar 5. Halaman Login

## Gambar 6. Halaman Register
- Topic
Topik merupakan halaman beberapa topik untuk kelas parenting yang telah disediakan oleh HalOrtu. Kelas ini dapat diikuti oleh user yang sudah memiliki akun di HalOrtu.
Gambar 7. Halaman Topic

## − Dashboard Student
Merupakan halaman awal akun pribadi user yang telah melakukan login. Halaman ini berisi daftar kelas yang sudah diikuti oleh user atau pun juga dapat melihat keseluruhan kelas yang ingin diikuti.
Gambar 8. Halaman Dashboard Student - Artikel
Berisi mengenai daftar artikel seputar ilmu parenting yang disediakan oleh HalOrtu, sehingga user dapat melihat serta membaca ilmu parenting tambahan bagi buah hati mereka.
Gambar 9. Halaman Artikel
− Kritik dan Saran
Apabila dirasa aplikasi HalOrtu kurang bagi user, user dapat menyampaikan kritik ataupun sarannya pada halaman berikut, yang sudah disediakan oleh HalOrtu.
Gambar 10. Halaman Kritik dan Saran - Manage Account and Topic Redeem
Pada halaman ini, user dapat mengubah data diri pada akun user dan juga dapat melakukan klaim topik untuk kelas parenting yang ingin diikuti.
Gambar 11. Halaman Manage Account/Account

## IV. P ENGUJIAN

## A. Hasil Pengujian
Pengujian  (Testing)  adalah  instrumen  penting  dalam  pengembangan  aplikasi  web  untuk  mendapatkan produk yang berkualitas dan seperti apa yang diharapkan oleh pengguna. UAT (User Acceptance Test) adalah suatu proses pengujian yang dilakukan oleh pengguna dengan hasil output sebuah dokumen hasil uji yang dapat dijadikan bukti bahwa software sudah diterima dan sudah memenuhi kebutuhan yang diminta. UAT tidak jauh beda dengan kusioner pada tahap awal pembuatan aplikasi.
Dikarenakan  pada  masa  pandemic  covid-19,  Pengujian  pada  aplikasi  HalOrtu  dilakukan  dengan  cara melakukan penyebaran kuisioner pada target yang sekiranya cocok untuk dijadikan sebagai user pada aplikasi HalOrtu.  Untuk  mengetahui  tanggapan  responden  (user)  terhadap  aplikasi  HalOrtu  yang  akan diimplementasikan,  maka  dilakukan  pengujian  dengan  memberikan  beberapa  pertanyaan  kepada  10 responden (user) dimana user dapat mengisi pilihan ganda untuk pertanyaan yang disediakan pada kuisioner UAT berikut :

## Gambar 12. Grafik pengetahuan koresponden
Gambar 13. Penilaian koresponden

## Gambar 14. Penilaian dari koresponden

## B. Pembahasan
Berdasarkan hasil akhir dari aplikasi yang kami buat, aplikasi ini merupakan aplikasi berbasis web untuk edukasi parenting online bagi orangtua yang mempunyai visi menciptakan budaya pengasuhan yang efektif melalui  komunikasi  orangtua-anak  dan  waktu  yang  berkualitas.  Dan  memiliki  misi  untuk  memberikan informasi pengasuhan  yang andal,  relevan, dan dapat  diterapkan melalui platform dan acara digital.  Serta menyediakan  alat  untuk  mendorong  komunikasi  orang  tua-anak  yang  sehat  (permainan  kartu,  dan  lain sebagainya). Mendorong orang tua untuk berdiskusi tentang pengalaman komunikasi orang tua-anak mereka melalui  platform  digital  (tanya  jawab,  mengasuh  kisah  sukses,  dll.).  Membangun  komunitas  offline  dan online melalui keterlibatan online, diskusi grup, dan acara. Dengan aplikasi ini, user yang ingin mendapatkan kelas parenting, dapat melakukan pendaftaran akun, kemudian masuk untuk memilih kelas parenting online yang telah disediakan oleh aplikasi  HalOrtu berupa video  yang disajikan  oleh para  expert parenting serta dapat  langsung ditonton  dengan melakukan redeem  kelas terlebih dahulu.  Disamping itu, disediakan pula fitur artikel yang dapat menambah ilmu pengetahuan seputar parenting yang ditulis oleh penulis terpecaya dari situs-situs online. Apabila dirasa user memiliki penilaian yang kurang baik ataupun adanya fitur yang kurang maksimal, dapat disampaikan aspirasi kritik maupun saran terhadap aplikasi kami melalui halaman kritik dan saran yang disediakan oleh aplikasi HalOrtu.
.

## V. K ESIMPULAN
Berdasarkan hasil pengujian dan pembahasan, aplikasi pembelajaran ini dapat berjalan dengan lancar. Hal ini dibuktikan bahwa nilai rata-rata yang diberikan oleh beberapa pengguna mencapai 90%. Sehingga hasil ini  dapat  menunjukkan  bahwa  Aplikasi  parenting  HalOrtu  ini  telah  dirancang  dengan  baik  dan  dapat bermanfaat  bagi  orang  tua  untuk  menambah  pemahamannya  dalam  mendidik  anak  melalui  cara  yang interaktif.  Aplikasi  Parenting  HalOrtu  ini  bisa  diakses  dimana  saja  karena  telah  menggunakan  website sebagai media aplikasi, sehingga para orang tua tidak kesulitan dalam menambah pemahamannya tentang edukasi parenting tersebut. Serta aplikasi Parenting HalOrtu dapat diimplementasikan langsung oleh orang tua dalam mendidik anaknya. Untuk pengembangan kedepan, aplikasi pembelajaran ini akan terus diperbaiki dan  dikembangkan  agar  bisa  bermanfaat  bagi  orang  tua  dalam  mendidik  anak.  Beberapa  hal  yang  perlu ditambahkan adalah konten dan materi dalam mendidik anak bagi para pengguna khususnya orang tua

## D AFTAR P USTAKA
[1] Rahman Ulfiani, 2009, “Karakteristik perkembangan anak usia dini”., Lentera Pendidikan
[2] Elizabet B. Hurlock, Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan, Edisi
Relima, Jakarta: Erlangga, 1980,h. 108
[3]  I  Ketut  Sudarsana,  2017,  “MEMBENTUK  KARAKTER  ANAK  SEBAGAI  GENERASI  PENERUS BANGSA MELALUI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI”., Purwadita.
[4]   A. A. Yunanto and S. Rochimah, "Systematic Literature Review Terhadap Evaluasi Perangkat Lunak
Tentang Serious Game," Jurnal Informatika, 2017.
[5]   A.  A.  Yunanto,  D.  Herumurti,  I.  Kuswadayan,  R.  R.  Hariadi  and  S.  Rochimah,  "Design  and Implementation  of  Educational  Game  to  Improve  Arithmetic  Abilities  for  Children,"  in  12th International Conference on Information & Communication Technology and System (ICTS), Surabaya, Indonesia, 2019.
[6]   A. A. Yunanto, D. Herumurti, S. Rochimah and I. Kuswardayan, "English Education Game using Non-
Player  Character  Based  on  Natural  Language  Processing,"  in  The  Fifth  Information  Systems International Conference, Surabaya, Indonesia, 2019.
[7]   I.  Kuswadayan,  D.  Herumurti,  R.  R.  Hariadi,  M.  Wildianurahman,  A.  A.  Yunanto  and  S.  Arifiani,
"Survival  Education  for  User  on  Unknown  Islands  using  Simulation  Games,"  in  12th  International
Conference on Information & Communication Technology and System (ICTS), Surabaya, Indonesia,
2019.
[8]   D.  Herumurti,  A.  Yuniarti,  P.  Rimawan  and  A.  A.  Yunanto,  "Overcoming  Glossophobia  Based  on
Virtual Reality and Heart Rate Sensors," in IEEE International Conference on Industry 4.0, Artificial Intelligence, and Communications Technology (IAICT), Bali Indonesia, 2019 .
[9]   A.  A.  Yunanto,  D.  Herumurti,  I.  Kuswadayan  and  S.  Rochimah,  "Intelligent  System  for  Agent  in
Educational Game Using Dynamic Gram Similarity," in 2018 International Seminar on Application for Technology of Information and Communication, Semarang, 2018.
[10]  A. A. Yunanto,  D. Herumurti and  I. Kuswardayan, "Kecerdasan Buatan  Pada Game Edukasi  Untuk
Pembelajaran  Bahasa  Inggris  Berbasis  Pendekatan  Heuristik  Similaritas,"  Jurnal  Sistem  dan Informatika (JSI), 2018.
[11]  D. Herumurti, I. Kuswardayan, W. N. Khotimah, A. A. Yunanto and A. A. Yusuf, "Implementation of
Artificial  Ant  Colony  Algorithm  (AACA)  in  dynamic  labyrinth  generation  for  android-based  2D games,"  in  International  Conference  on  Science  Education  and  Technology  (ICOSETH)  2019, Surakarta, Indonesia, 2019.