## PEMBERDAYAAN MASYARAKAT KAMPUNG WISATA INGGRIS DI DESA ADILUHUR KECAMATAN ADIMULYO KABUPATEN KEBUMEN

## Community Empowerment of English Tourism Village in Adiluhur Village Adimulyo District Kebumen Regency
Ratih Setyowati 1)* , Ardela Nurmastiti 2) , Zulfa Nur Auliatun Nissa 3)
1,2,3) Program Studi Agribisnis, Fakultas Pertanian, Universitas Pembangunan Nasional Veteran Yogyakarta, Jalan SWK 104 Condongcatur Depok Sleman Yogyakarta 55281 (0274) 486733
*      E-mail: ratih.setyowati@upnyk.ac.id
Diterima: 15 Juni 2023 | Direvisi: 01 Juli 2023 | Disetujui: 20 Agustus 2023

## ABSTRACT
The welfare of rural communities is  still a development goal. On the other hand, rural areas are often synonymous with backwardness and poverty. Empowerment of the poor through community approach and awareness is needed in order to use and have access control in the development of tourist villages. This research can describe the model of empowerment and analyze  the  supporting  faktors  in  the  development  of  tourist  village  in  English  Tourism Village of Kebumen. In this  research used qualitative method with descriptive design. The location of this research intentionally, in this study which is the location of research is the English Tourism Village of Kebumen located in Adiluhur Village Adimulyo District Kebumen District.  The  research  informants  were  Adiluhur  village  government,  English  Tourism Village of Kebumen manager and Adiluhur village community. Empowerment model applied by  the  empowerment  in  English  Tourism  Village  of  Kebumen  that  is  empowerment  model based  on  empowerment  and  model  of  empowerment  based  on  institutional.  This  model became a strategy in the development of tourist villages in the English Tourism Village of Kebumen.  Supporting  faktors  that  can  be  used  as  capital  in  the  development  of  tourist villages in English Tourism Village of Kebumen ie natural capital, physical capital, human capital, social capital and financial capital.
Keywords: Community Empowerment, English Tourism Village of Kebumen

## ABSTRAK
Kesejahteraan masyarakat perdesaan masih menjadi tujuan utama pembangunan. Di sisi lain, perdesaan  sering  identik  dengan  keterbelakangan  dan  kemiskinan.  Pemberdayaan masyarakat  miskin  melalui  pendekatan  dan  penyadaran  masyarakat  diperlukan  agar  dapat menggunakan dan memiliki akses kontrol dalam pengembangan desa wisata. Penelitian ini bertujuan mendiskripsikan model pemberdayaan dan menganalisis faktor-faktor pendukung dalam pengembangan desa wisata di Kampung Wisata Inggris Kebumen. Dalam penelitian ini  digunakan  metode  kualitatif  dengan  desain  deskriptif.  Lokasi  penelitian  ini  ditentukan secara sengaja, dalam penelitian ini yang menjadi lokasi penelitian adalah Kampung Wisata Inggris  Kebumen  yang  terletak  di  Desa  Adiluhur  Kecamatan  Adimulyo  Kabupaten Kebumen. Informan penelitian yaitu aparat pemerintah Desa Adiluhur, pengelola Kampung Wisata Inggris Kebumen dan perwakilan masyarakat Desa Adiluhur. Model pemberdayaan yang diaplikasikan oleh para pemberdaya di Kampung Wisata Inggris Kebumen yaitu dengan model pemberdayaan berbasis pemberdaya dan model pemberdayaan berbasis kelembagaan. Model  tersebut  menjadi  sebuah  strategi  dalam  pengembangan  desa  wisata  di  Kampung Wisata  Inggris  Kebumen.  Faktor  pendukung  yang  dapat  digunakan  sebagai  modal  dalam
pengembangan desa wisata di Kampung Wisata Inggris Kebumen yaitu modal alam, modal fisik, modal manusia, modal sosial dan modal finansial.
Kata kunci: Kelembagaan, Pemberdayaan Masyarakat, Kampung Wisata Inggris Kebumen

## PENDAHULUAN
Indonesia memiliki keragaman budaya  dan  wisata  yang  melimpah, sehingga  bagi  negara-negara  termasuk Indonesia  menjadikan  pariwisata  sebagai sektor penting guna menunjang percepatan pembangunan  nasional  dengan  penguatan ekonomi  melalui  penerimaan  devisa  atau pendapatan  daerah  (Saputriningsih,  2021). Keragaman  sumberdaya  alam  dan  budaya yang  melimpah  dapat  dijadikan  sebuah daya tarik wisata apabila mampu memanfaatkan potensi yang ada di masing- masing daerah.
Desa wisata (Sudibya, 2022) merupakan produk wisata yang
dikembangkan  berdasarkan  potensi  yang dimiliki  desa,  baik  berupa  masyarakat, alam, dan budaya sebagai  sebuah identitas yang  memiliki  daya  tarik  wisata.  Karena keunikan  dan  keragaman  yang  dimiliki masing-masing  desa,pengembangan  desa wisata  dapat  dijadikan  strategi  untuk meningkatkan  atraksi  atau  daya  Tarik pariwisata Indonesia.
Perkembangan Kampung Wisata
Inggris  Kebumen  (KWIK)  yang  sudah cukup  baik,  diikuti  dengan  berbagai hambatan.  Pertama,  peran  dan  partisipasi masyarakat  lokal  belum  optimal.  Kedua, belum terbentuk sinergi antar kelembagaan yang  dapat  mendukung  pengembangan KWIK. Hambatan-hambatan tersebut menambah  kompleksitas  permasalahan yang  dihadapi  oleh  pengelola  dalam pengembangan KWIK. Berdasarkan uraian tersebut,  maka  rumusan  masalahnya  yaitu menganalisis  pemberdayaan  masyarakat dan faktor-faktor pendukung dalam
pengembangan  desa  wisata  di  Kampung Wisata Inggris Kebumen.
Proses  pemberdayaan  (Hairunisya, 2020),  dimaknai  dengan  pemberdayaan sebagai  perubahan  yang  berarti  dalam pengalaman kekuasaan yang dicapai melalui interaksi sosial, dan sebagai sesuatu yang  berulang,  dari  seseorang  yang mengambil  tindakan  menuju  tujuan  yang diinginkan; memanfaatkan dukungan komunitas,  ketrampilan,  pengetahuan  dan kemampuan sendiri untuk mencapai tujuan tersebut;  dan  mengamati  sejauh  mana tindakan tersebut menghasilkan kemajuan.
Partisipasi
Masyarakat daerah memiliki  peran  sangat  penting  dalam mengembangkan desa wisata (Saputriningsih, 2021). Keterlibatan masyarakat  secara  aktif  akan  memberi dampak  yang  baik.    Partisipasi  masyarkat dalam  pembangunan  merupakan  bentuk kepedulian  dan  kesadaran  serta  tanggung jawab masyarakat Bersama guna memperbaiki kualitas hidup mereka. Dalam pengembangan pariwisata, pendekatan yang  digunakan  yaitu  pariwisata  berbasis masyarkat.
Pembangunan masyarakat merupakan proses  perubahan  menuju  kehidupan  yang lebih baik, baik terjadi secara alami maupun direncanakan melalui kebijakan atau program pembangunan yang dilakukan oleh Pemerintah  atau  non  Pemerintah.  Namun demikian, dalam implementasinya ternyata ada program pembangunan yang
sebenarnya masih menempatkan
masyarakat  sebagai  obyek,  tetapi  dikemas secara  prosedural  seolah-olah  masyarakat
p-ISSN 2723-3391, e-ISSN 2723-7702
ditempatkan  sebagai  subyek.  (Soetomo, 2012).
Pengembangan pariwisata di pedesaan  didorong  oleh  tiga  faktor (Andayani,  2017).  Faktor  pertama  yaitu wilayah  pedesaan  yang  memiliki  potensi alam dan budaya yang relative lebih otentik. Masyarakat  pedesaan  masih  menjalankan tradisi  dan  ritual-ritual  budaya  serta topografi yang cukups erasi. Faktor kedua, wilayah  pedesaan  memiliki  lingkungan fisik  yang  relative  masih  asli  atau  belum banyak tercemar oleh berbagai jenis polusi dibandingkan  dengan  Kawasan  perkotaan. Faktor ketiga, dalam tingkat tertentu daerah pedesaan menghadapi perkembangan ekonomi  yang  relative  lambat,  sehingga pemanfaatan  potensi  ekonomi,  social  dan budaya  Masyarakat  local  belum  dilakukan secara optimal.
Kemiskinan (poverty) merupakan masalah yang dihadapi oleh seluruh negara, terutama di negara-negara berkembang dan tertinggal.  Masalah  kemiskinan  bersifat multidimensional  yang  disebabkan  oleh banyak  faktor  yang  tidak  hanya  menjadi domain  bidang  ekonomi  saja,  tetapi  juga politik,  sosial,  budaya  dan  sistem  sosial lainnya. Upaya penanggulangan kemiskinan  tidak  perlu  terjebak  pada faktor-faktor  penyebab  saja  yang  bisa  jadi bersifat  khusus  atau kasus  tertentu, namun didasarkan pada pemberdayaan dan pengembangan  potensi  sumberdaya  yang tersedia (Adawiyah, 2020).

## METODE PENELITIAN
Dalam  penelitian  ini  digunakan metode kualitatif dengan desain deskriptif. Lokasi penelitian ini yaitu Kampung Wisata Inggris  Kebumen  yang  terletak  di  Desa Adiluhur Kecamatan Adimulyo Kabupaten
Kebumen. Kampung Wisata Inggris Kebumen merupakan lokasi wisata dengan integrasi  pembelajaran  Bahasa  Inggris
pertama di Kabupaten Kebumen. Kemudian sebagai bahan pertimbangan berikutnya, di lokasi  tersebut  belum  pernah  dilakukan penelitian  terkain  model  pemberdayaan masyarakat.
Penelitian  ini  menggunakan  teknik pengumpulan data dengan cara wawancara, observasi, dokumentasi,  dan studi pustaka. Data  primer  adalah  data  yang  diperoleh langsung  oleh  peneliti  melalui  wawancara mendalam  dengan  informan  penelitian, hasil  observasi  dan  dokumentasi  berupa foto.  Data  sekunder  adalah  data  yang diperoleh  dari  hasil  observasi  yang dilakukan  oleh  penulis  serta  dari  studi pustaka yang terkait dengan penelitian guna melengkap  dan  menunjang  data  primer, seperti  dokumen  yang  dikeluarkan  oleh instansi.terkait,  buku  serta  jurnal.  Konsep- konsep  penelitian  dijelaskan  pada  definisi operasional berikut ini:
1. Desa Wisata
Desa  wisata  adalah  suatu  wilayah perdesaan  dengan  keseluruhan  suasana yang  mencerminkan  keaslian  “desa”, baik  dari  struktur  ruang,  arsitektur bangunan,  maupun  pola  kehidupan sosial budaya masyarakatnya.
2. Model Pemberdayaan Masyarakat Model     pemberdayaan     masyarakat adalah     pola pemberdayaan masyarakat yang terjadi di Kampung Wisata Inggris Kebumen.
3. Faktor-faktor Pendukung Faktor  pendukung  adalah  berbagai
potensi  yang  dimiliki  oleh  Desa Adiluhur dalam pengembangan
Kampung Wisata Inggris Kebumen, baik potensi  fisik,  alam,  sosial,  manusia maupun finansial.
4. Pengentasan Kemiskinan Pengentasan kemiskinan adalah upaya  lintas  sektoral  yang  meliputi modal  fisik,  modal  sosial,  modal  alam, modalmanusia  dan  modal  finansial
Jurnal Agrimanex Vol.4 No.1, September 2023; halaman 38-48
p-ISSN 2723-3391, e-ISSN 2723-7702
dalam mengurangi angka kemiskinan di Indonesia.
Penelitian ini menggunakan validitas dengan  triangulasi.  Model      triangulasi yang   dilakukan   oleh   peneliti yaitu: a.  Triangulasi  sumber:  Sumber  informan
yang digunakan yaitu pengelola KWIK, masyarakat dan pemerintah desa.
b.  Triangulasi teknik: Dalam penelitian ini, teknik  pengambilan  data  dilakukan observasi,  pustaka,  wawancara  dan dokumentasi.
c.  Triangulasi  waktu:  proses  triangulasi waktu adalah upaya mengikuti  aktivitas informan  utama  dalam  jangka  waktu tertentu  dan  melakukan  perolehan  data yang  berulang  hingga  menemukan kepastian data.
Analisis data dengan tahapan sebagai berikut:
a.  Reduksi  data  dengan  merangkum, memilih  hal-hal  pokok,  memfokuskan pada  hal-hal  penting,  dan  mencari polanya.
b.  Penyajian
data dengan mengorganisasikan  data  dalam  bentuk skema, tabel, grafik untuk mengorganisasikan data dan menyusunnya sehingga mudah dipahami.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pemberdayaan
Masyarakat (Kusumaningsih,  2022),  dapat  diartikan sebagai  suatu  bagian  yan  dapat  dijadikan sebagai  salah  satu  bentuk  investasi dukungan dalam meningkatkan kemampuan  pegelolaan  desa  wisata  dan menyusun strategi-strategi ataupun rencana pemberdayaan
masyarakat dalam
mengembangan desa wisata. Pemberdayaan masyarakat  yang  melalui  pengembangan desa  wisata  ini  menjadi  langkah  utama untuk memulai pengelolaan pengembangan
desa  wisata  secara  mandiri  agar  dapat berkembang  dengan  maksimal  seiring pesatnya  perkembangan  teknologi.  Dalam pengembangannya  sendiri,  perlu  adanya keterlibatan berbagai pihak sebagai pendorong dalam berjalannya pengembangan desa wisata. Dengan demikian, pemberdayaan masyarakat melalui  desa  wisata  ini  dapat  menyiapkan sumberdaya manusia yang memiliki kualitas  maupun  kapasitas  yang  dapat memberikan perubahan nyata dalam memajukan pengembangan desa wisata. Pengembangan desa wisata digunakan sebagai sarana membangun desa secara terpadu untuk mewujudkan transformasi  sosial,  budaya,  dan  ekonomi desa  sehingga  mendorong  kemandirian desa (Sudibya, 2022)
Kelembagaan masyarakat merupakan salah satu wadah yang dapat dimanfaatkan untuk  pemberdayaan  masyarakat.  Model pemberdayaan berbasis kelembagaan ditampilkan dalam tabel 1.

## Tabel 1. Model Pemberdayaan Masyarakat
Bebasis Kelembagaan Kelem- bagaan PKK Karang Taruna TPQ Sasaran Ibu-ibu Remaja Anak-anak Kegiatan  Pembekalan pembuatan kerajinan, pembekalan pembuatan oleh-oleh dan pelatihan manajemen homestay Pengkaderan untuk menjadi tutor dalam pembelajaran Bahasa inggris dan pengkaderan menjadi  tour guide  untuk wisatawan Pengkaderan untuk menjadi  tutor dalam pembelajaran Bahasa inggris Output Produk kerajinan tas dari platik bekas dan  produk olahan aneka keripik sperti keripik pisang, Sumber  daya manusia terlatih  yang siap  menjadi tutor dan tour guide Terampil menggunakan Bahasa inggris
p-ISSN 2723-3391, e-ISSN 2723-7702
keripik tempe, keripik bayam.
Kelembagaan  yang  menjadi  sasaran pemberdayaan  adalah  PKK,  karang  taruna dan  TPQ.  Dalam  hal  ini  kelompok masyarakat yang dijadikan objek pemberdayaan  yaitu,  ibu-ibu,  remaja  dan anak-anak.  Untuk  kelompok  ibu-ibu, kelembagaan  yang  menaungi  adalah  PKK (Pembinaan Kesejahteraan Keluarga), sedangkan untuk kelompok remaja kelembagaan yang menaungi adalah karang taruna  serta  pada  kelompok  anak-anak kelembagaan  yang  menaungi  adalah  TPQ (Taman Pendidikan Al-Quran).
Pemberdayaan
Kelompok

## Ibu-ibu
melalui PKK Keberdayaan  perempuan  di  segala bidang  merupakan  salah  satu  indikator meningkatnya kesejahteraan. Saat
perempuan menjadi kaum terdidik, mempunyai  hak-hak  kepemilikan,  dan bebas  untuk  bekerja  di  luar  rumah  serta mempunyai  pendapatan  mandiri,  inilah tanda kesejahteraan rumah tangga meningkat. Lebih dari itu, perempuan juga mempunyai  andil  besar  dalam  kegiatan penanggulangan kemiskinan melalui pemberdayaan  masyarakat  dan  kelompok. Salah  satu  buktinya,  bahwa  perempuan dapat meningkatkan kesejahteraan keluarganya  dengan  melakukan  kegiatan usaha  produktif  rumah  tangga.  PKK  Desa Adiluhur  merupakan  salah  satu  wadah organisasi  perempuan.  Latar  pendidikan ibu-ibu  PKK  tersebut  beragam  (lulusan SMA  dan  perguruan  tinggi),  dan  sebagian besar  adalah  ibu  rumah  tangga  dengan keadaan  ekonomi  keluarga  yang  berada pada  ekonomi  menengah  ke  bawah. Mencari  pekerjaan  sudah  semakin  sulit untuk  ibu-ibu  ini,  sedangkan  kebutuhan mencukupi  kebutuhan  sehari-hari  yang
mengharuskan pengeluaran semakin meningkat.  Walaupun  demikian,  diyakini sangat  banyak  kemampuan  yang  dimiliki kaum ibu-ibu tersebut dalam meningkatkan kesejahteraan keluarga.
Pemberdayaan  ibu-ibu  PKK  sebagai anggota  masyarakat  dan  masih  tergolong sebagai  tenaga  kerja  produktif  sangat penting dilakukan, bertujuan untuk menumbuhkan kesadaran dan kemandirian dalam  berusaha,  sekaligus  memperluas lapangan kerja guna meningkatkan pendapatan keluarga dalam usaha mencapai keluarga yang bahagia dan sejahtera. Dalam kaitannya  dengan  upaya  untuk  membina dan mengembangkan potensi  keluarga  dan daerah,  dapat  dilakukan  melalui  berbagai alternatif kegiatan.
Pemberdayaan
Kelompok Remaja melalui Karang Taruna
Tujuan pemberdayaan remaja karang taruna  yaitu  menciptakan  suasana  atau iklim  yang  memungkinkan  potensi  remaja berkembang, artinya tidak ada remaja yang sama  sekali  tanpa  daya.  Dalam  hal  ini pemberdayaaan adalah upaya untuk membangun  daya  kreasi  remaja  karang taruna dengan mendorong, memotivasi dan membangkitkan  kesadaran  akan  potensi yang dimiliki serta upaya untuk membangkitkannya. Kemudian, tujuan lain dari  pemberdayaan  yaitu  memperkuat potensi atau daya yang dimiliki oleh remaja meliputi  langkah-langkah  nyata  yang menyangkut  penyediaan  berbagai  peluang yang  dapat  membuat  remaja  menjadi semakin  berdaya.  Yang  terakhir  yaitu, memberdayakan mengandung arti melindungi.  Dalam  proses  pemberdayaan harus  dicegah  agar  yang  lemah  tidak menjadi  bertambah  lemah,  karena  kurang berdaya  dalam  menghadapi  yang  kuat. Melindungi  harus  dilihat  sebagai  upaya untuk mencegah terjadinya persaingan yang
Jurnal Agrimanex Vol.4 No.1, September 2023; halaman 38-48
p-ISSN 2723-3391, e-ISSN 2723-7702
tidak seimbang, akibat eksploitasi kelompok.
Pendekatan dalam peningkatan kapasitas  remaja  karang  taruna  di  Desa Adiluhur  yaitu  dengan  pendekatan  yang didasarkan  kepada  kebutuhan,  artinya peningkatan  kapasitas  senantiasa  harus dikembangkan  dan  dibangun  berdasarkan pada  kebutuhan  yang  ada  pada  remaja. Kemudian pendekatan dengan cara menggunakan  dan  menggali  apa  yang dimiliki oleh para remaja di Desa Adiluhur. Sikap  yang  perlu  diciptakan  pada  setiap orang  atau  setiap  remaja  agar  percaya  diri atau  memiliki  sikap  mandiri.  Selanjutnya yaitu pendekatan yang memperhatikan dan mempertimbangkan aspek lingkungan, dengan  memilih  jenis  ketrampilan  yang cocok  dengan  kondisi  lingkungan  dan ketrampilan dasar yang dikuasai.

## Pemberdayaan  Kelompok  Anak-anak melalui TPQ
Taman  pendidikan  Al-Quran  (TPQ) merupakan lembaga atau kelompok
masyarakat yang menyelenggarakan pendidikan  non-formal  keagamaan  Islam yang bertujuan untuk memberikan pengajaran  Al-Quran,  serta  memahami dasar-dasar  dinul  Islam  pada  anak  usia sekolah  dasar  atau  Madrasah  Ibtidaiyah. Batasan usia anak yang mengikuti pendidikan  Al-Quran  adalah  anak-anak berusia 7-12 tahun.
Pendidikan berbasis masyarakat adalah penyelenggaraan
pendidikan berdasarkan kekhasan agama, sosial, budaya,  aspirasi,  dan  potensi  masyarakat sebagai  perwujudan  pendidikan  dari,  oleh dan  untuk  masyarakat.  (UU  No  20  Tahun 2003  tentang  SISDIKNAS).  Masyarakat melahirkan  beberapa  lembaga  pendidikan non-formal sebagai bentuk tanggung jawab masyarakat terhadap pendidikan.
Masyarakat merupakan kumpulan individu dan  kelompok  yang  terikat  oleh  kesatuan bangsa, negara, kebudayaan, dan agama.
Setiap masyarakat, memiliki cita-cita yang diwujudkan melalui peraturan- peraturan  dan  sistem  kekuasaan  tertentu. Islam  tidak  membebaskan  manusia  dari tanggungjawabnya sebagai anggota masyarakat, namun merupakan bagian yang integral sehingga harus tunduk pada norma- norma yang berlaku dalam masyarakatnya. Begitu  juga  dengan  tanggungjawabnya dalam melaksanakan tugas- tugas pendidikan.
Adanya  tanggung  jawab  masyarakat terhadap  pendidikan,  maka  masyarakat akan menyelanggarakan kegiatan
pendidikan  yang  dikategorikan  sebagai lembaga  pendidikan  non-formal.  Sebagai lembaga pendidikan non-formal, masyarakat  menjadi  bagian  penting  dalam proses  pendidikan,  tetapi  tidak  mengikuti peraturan-  peraturan  yang  tetap  dan  ketat. Meskipun demikian, lembaga-lembaga tersebut  juga  memerlukan  pengelolaan yang  profesional  dalam  suatu  organisasi dengan manajemen yang baik.
Tujuan pemberdayaan sangat mempengaruhi kegiatan yang akan disusun oleh  pemberdaya.  Tujuan  pemberdayaan berbeda-beda  berdasarkan  masing-masing kelompok usia. Pada proses pemberdayaan masyarakat  telah  dibahas  dari  awal terbentuknya KWIK hingga proses pendampingan pembelajaran kepada masyarakat.  Dari  uraian  di  atas,  dapat diambil  sebuah  pola,  bahwa  pendekatan yang  dilakukan  oleh  pemberdaya  adalah dengan  pendekatan  kelembagaan,  dimana pemberdaya berusaha mendekati kelembagaan yang telah  terbentuk  di  Desa Adiluhur. Pemberdaya
juga menyusun kelompok  usia  sasaran  masyarakat  yang
diberdayakan,  yaitu  kelompok  ibu-ibu, remaja  dan  anak-anak.  Kemudian  untuk kelompok  ibu-ibu  kelembagaan  yang menjadi  sasaran  yaitu  PKK  (Pembinaan Kesejahteraan  Keluarga),  untuk  kelompok remaja kelembagaan yang menjadi sasaran yaitu  karang  taruna,  serta  untuk  kelompok anak-anak  kelembagaan  yang  menjadi sasaran yaitu TPQ (Taman Pendidikan Al- Quran).
Pemberdayaan  kelompok  ibu-ibu bertujuan untuk pemberdayaan pada pembuatan kerajinan, oleh-oleh dan penyediaan  homestay.  Beberapa  pelatihan yang sudah pernah diadakan yaitu pelatihan pembuatan  kerajinan  berupa  sulam  pita yang  dapat  dikreasikan  menjadi  berbagai macam kerajinan seperti tas, sandal, sepatu dan  baju.  Kemudian,  pelatihan  pembuatan oleh-oleh  yaitu  pembuatan  aneka  keripik, seperti  keripik  tempe,  sayur  dan  buah. Selanjutnya yaitu pelatihan dalam manajemen  homestay,  yaitu  berisi  tentang penyiapan  homestay  yang  nyaman  untuk wisatawan diantaranya fasilitas kamar tidur dan toilet.
Pelatihan  manajemen  keuangan  juga tak  luput  dari  kajian  pemberdayaan  di Kampung  Wisata  Inggris  Kebumen,  yaitu dengan  tujuan  agar  warga  binaan  bisa merasakan manfaat ekonomi yang didapatkan  dengan  perhitungan  sederhana. Terakhir yaitu pembelajaran Bahasa Inggris,  karena  nantinya  sebagian  besar warga  binaan  akan  berinteraksi  dengan wisatwan,  maka  bekal  Bahasa  Inggris sangat  membantu  siswa  dalam  praktik langsung  berbicara  menggunakan  Bahasa Inggris.
Proses  pemberdayaan  diawali  dari pemberdaya mendekati kelembagaan PKK, dimana sebagian besar anggotanya merupakan  ibu-ibu  yang  memang  sudah terbiasa  dengan  kegiatan  masyarakat, sehingga lebih mudah untuk diberdayakan.
Pemberdaya melakukan pendekatan personal terhadap ketua kelompok, kemudian  pemberdaya  dibantu  dengan ketua  kelompok  untuk  menyampaikan program pemberdayaan yang telah disusun bersama  tim  pemberdaya  dari  Kampung Wisata Inggris Kebumen.
Pemberdayaan kelompok remaja bertujuan  untuk  menjadi  tutor  dalam pembelajaran  Bahasa  Inggris  dan  menjadi tour  guide  untuk  wisatawan.  Beberapa pelatihan yang pernah disampaikan diantaranya  yaitu  pelatihan  menjadi  tutor Bahasa  Inggris.  Para  remaja  diberikan kesempatan untuk mengikuti pembelajaran Bahasa  Inggris  secara  rutin  seminggu sekali, kemudian melakukan micro teaching kepada  teman-teman  lainnya.  Hal  ini  juga dapat  mengasah  kepercayaan  diri  para remaja,  sehingga  lebih  kompetitif  dalam menghadapi  dunia  kerja  nantinya.  Selain itu,  para  remaja  juga  diberikan  pelatihan tour  guide  agar  dapat  mendampingi  para wisatawan  yang  datang.  Kemudian  yang terakhir yaitu pembelajaran Bahasa Inggris sebagai  kegiatan  wajib  bagi  semua  warga binaan termasuk pada kelompok remaja.
Pada  kelompok  remaja,  pemberdaya melakukan
pendekatan terhadap kelembagaan karang taruna Desa Adiluhur. Dimana  karang  taruna  ini  sebagian  besar adalah remaja dengan kategori siswa SMA dan  remaja  yang  belum  menikah.  Pada rentang usia ini, remaja sedang mencari jati diri, sehingga rasa ingin tahu sangat tinggi. Sehingga  pemberdaya  mengakui  bahwa pemberdayaan pada kelompok remaja lebih mudah untuk kerjasama dengan pemberdaya.  Pada  kelompok  remaja  lebih mudah dikelola, karena para remaja datang langsung  ke  basecamp  Kampung  Wisata Inggris Kebumen.
Pada  kelompok  anak-anak,  sebagian besar  diisi  oleh  anak  TK,  SD  dan  SMP. Tujuan  dalam  pemberdayaan  anak-anak
p-ISSN 2723-3391, e-ISSN 2723-7702
adalah untuk mempersiapkan generasi yang lebih  berkualitas.  Selain  itu,  pengkaderan untuk tutor juga lebih mudah, karena sudah disiapkan  sejak  dini.  Sehingga  harapannya anak-anak yang telah mendapatkan pendampingan pembelajaran Bahasa Inggris  di  Kampung  Wisata  Inggris Kebumen, dapat menjadi tutor untuk siswa Kampung  Wisata  Inggris  Kebumen  dari luar  Desa  Adiluhur.  Jadi,  kelompok  anak- anak  hanya  diberikan  pembelajaran  Bahsa Inggris  saja,  karena  hanya  fokus  untuk pengkaderan  tutor  pembelajaran  Bahasa Inggris.
Faktor-Faktor Pendukung dalam Pengembangan Kampung Wisata Inggris Kebumen Faktor yang mempengaruhi
pengembangan  Kampung  Wisata  Inggris Kebumen sangat banyak, diantaranya yaitu ditinjau  dari  modal  alam,  modal  fisik, modal  sosial,  modal  manusia,  serta  modal finansial yang dimiliki oleh Desa Adiluhur.
Modal  alam  yaitu  modal  yang berkaitan  dengan  sumber  daya  alam  yang ada  di  desa  seperti  lahan,  air,  iklim,  flora dan  fauna.  Adanya  lahan  sawah  di  Desa Adiluhur  sebagai  tempat  bercocok  tanam seperti  ptanaman  padi,  sayuran  seperti kangkung,  cabai,  terong  dan  tomat.  Air digunakan penduduk desa untuk keperluan minum,  irigasi,  mencuci,  memasak  dan keperluan  lain.  Secara  kuantitas  dan kualitas,  air  di  pedesaan  dapat  diandalkan untuk memenuhi kebutuhan air penduduknya.  Adanya  Sungai  Ketek  yang mengelilingi Desa Adiluhur sebagai sumber air  pemenuhan  kebutuhan  masyarakat untuk  kebutuhan  sehari-hari  serta  untuk irigasi  persawahan.  Iklim  memegang peranan penting bagi pertanian desa. Iklim dipengaruhi  oleh  ketinggian  tempat.  Pada ketinggian  tertentu,  suatu  desa  menjadi
maju  karena  kecocokan  iklimnya  bagi pengembangan  tanaman  dan  pemanfaatan tertentu, seperti perkebunan, tempat rekreasi dan tempat peristirahatan. Suasana pedesaan  menjadi  destinasi  wisata  yang menarik bagi wisatawan yang ingin mencari ketenangan di tengah keramaian kehidupan di  perkotaan.  Suasana  di  Desa  Adiluhur cenderung  sepi,  kondisi  pedesaan  yang masih  sangat  alami,  sehingga  pada  malam hari suara-suara hewan seperti jangkrik dan katak masih sangat terdengar. Suasana yang tenang  dan  alam  yang  masih  alami, membuat  wisatawan  betah  bermalam  di Desa Adiluhur.
Modal  fisik  yaitu  modal  yang berkaitan  dengan  fasilitas  yang  terdapat  di suatu  wilayah,  seperti  fasilitas  ibadah, fasilitas  pendidikan,  fasilitas  kesehatan, fasilitas  olahraga,  kondisi  jalan,  sanitasi, air, sanitasi, dan irigasi. Fasilitas kesehatan diantaranya  yaitu  poliklinik,  posyandu, rumah bersalin dan balai kesehatan ibu dan Anak.
Modal  sosial  bersifat  produktif. Modal sosial merupakan produk relasi yang intim  dan  konsisten  antarmanusia.  Modal sosial  menunjuk  pada  jaringan  sosial, norma  dan  kepercayaan  yang  berpotensi pada  produktivitas  masyarakat.  Menurut Musavengane  (2020)  modal  sosial  sangat bermanfaat  dalam  membangun  resiliensi dengan  memanfaatkan  sumber  daya  yang ada di dalam masyarakat. Rodriguez-Giron &  Vanneste  (2018)  menuturkan  modal sosial  sebagai  interaksi  antar  aktor  untuk membangun  tindakan  kolektif  dalam meraih tujuan bersama yang dapat dimanifestasikan  ke  dalam  pengembangan atau pemulihan destinasi. Upaya memanfaatkan modal sosial tersebut menjadi  penting  pada  tingkat  lokal  karena kepemilikan jejaring sosial.
Jaringan sosial terdiri dari partisipasi masyarakat,  kerjasama  antarpemerintah, dan  peningkatan  daya  saing  kolektif. Melalui  jaringan  inilah,  hubungan  sosial, komunikasi  dan  interaksi  dapat  terjadi, bahkan memungkinkan tumbuhnya kepercayaan  dan  memperkuat  kerjasama. Melalui  jaringan  ini  pula  seseorang mengetahui dan bertemu dengan orang lain, dan  membangun  hubungan  sosial  yang kental,  baik  bersifat  forma;  maupun informal.  Terbentuknya  kerjasama,  dan perluasan kerjasama tersebut pada gilirannya  dapat  meningkatkan  daya  saing kolektif.  Jaringan  sosial  yang  terbentuk  di Desa  Adiluhur  salah  satunya  yaitu  bentuk kerja  sama.  Pengeloa  Kampung  Wisata Inggris  Kebumen  bekerjasama  dengan destinasi  wisata  yang  berada  di  sekitar lokasi Kampung Wisata Inggris Kebumen.
Modal manusia menunjukkan kemampuan  seseorang  dalam  memperoleh akses  yang  lebih  baik  terhadap  kondisi penghidupan  masyarkat.  Modal  manusia menunjukkan ketrampilan atau kemampuan,  kesehatan  dan  pengalaman seseorang yang bersinergi untuk melakukan strategi penghidupan demi mencapai tujuan dalam hidupnya.
Modal finansial adalah modal finansial meliputi pendapatan, pengeluaran, tabungan,  utang  piutang  dan  kekayaan. Dalam penelitian ini, modal finansial yang terdapat pada masyarakat di Desa Adiluhur diantaranya: pendapatan, tabungan, pinjaman,  kekayaan,  kepemilikan  rumah dan piutang.

## SIMPULAN DAN SARAN
Model
pemberdayaan yang diaplikasikan  oleh  para  pemberdaya  di
Kampung  Wisata  Inggris  Kebumen  yaitu model pemberdayaan berdasarkan pemberdaya  dan  model  pemberdayaan berdasarkan  kelembagaan.  Model  tersebut
menjadi sebuah strategi dalam
pengembangan  desa  wisata  di  Kampung Wisata Inggris Kebumen. Faktor pendukung yang dapat digunakan sebagai modal dalam pengembangan  desa  wisata  di  Kampung Wisata Inggris Kebumen yaitu modal alam, modal  fisik,  modal  manusia,  modal  sosial dan  modal  finansial.  Modal  alam  menjadi daya  tarik  bagi  wisatawan  perkotaan  yang menginginkan  destinasi  wisata  dengan suasana  pedesaan.  Modal  fisik  yang dimiliki  Desa  Adiluhur  sebagai  fasilitas penunjang  sehingga  wisatawan  merasa nyaman.  Modal  manusia  yang  dimiliki Desa  Adiluhur  cukup  potensial  jika  terus dilakukan pendampingan agar lebih berkualitas.  Terkait  modal  sosial,  norma yang  berlaku  di  masyarakat  menjadikan wisatawan  merasa  nyaman  berkunjung  ke Kampung  Wisata  Inggris  Kebumen,  salah satunya  sikap  masyarakat  yang  ramah. Modal  finansial  yang  dimiliki  masyarakat Desa  Adiluhur  yaitu  aset  kepemilikan rumah  yang  dapat  dimanfaatkan  untuk penyewaan homestay.
Berdasarkan  bukti  empiris  yang diperoleh di lokasi penelitian dan perkembangan  pemberdayaan  masyarakat di  Kampung  Wisata  Inggris  Kebumen, maka  dapat  dikemukakan  beberapa  saran, antara  lain:  1)  Pemberdaya  yang  terlibat yaitu  key  person,  Alumni  Duta  Wisata Kebumen dan Dinas Pariwisata Kabupaten Kebumen,  perlu  adanya  keterlibatan  dari pihak lain. Salah satunya yaitu bentuk kerja sama dengan Dinas Pendidikan Kabupaten
Kebumen, sehingga dapat terjalin kunjungan  yang  berlanjut  dari  sekolah- sekolah  yang  terdapat  di  Kabupaten Kebumen  yaitu  melalui  rekomendasi  dari Dinas Pendidikan Kabupaten Kebumen. 2) Kelembagaan  yang  terlibat  sudah  cukup merata,  PKK  untuk  ibu-ibu,  karang  taruna untuk  remaja  dan  TPQ  untuk  anak-anak.
Namun  perlu  adanya  keterlibatan  bapak- bapak  dalam  proses  pemberdayaan  untuk menjaga  keseimbangan  sehingga  tidak terkesan hanya ibu-ibu saja yang diberdayakan,  yaitu  melalui  kelompok pengajian yang diikuti oleh bapak-bapak. 3) Faktor  pendukung  yang  menjadi  faktor dalam  pengembangan  Kampung  Wisata Inggris Kebumen yaitu modal alam, modal fisik,  modal  manusia,  modal  sosial  dan modal  finansial.  Pada  modal  alam  perlu digali  lagi  potensi  yang  ada,  misalnya potensi  sungai  yang  ada  di  Desa  Adiluhur yaitu  Sungai  Ketek  bisa  dimanfaatkan sebagai destinasi wisata baru, yaitu dengan ditambahan adanya perahu sampan.
Wisatawan  dapat  berkeliling  menikmati keindahan  desa,  mengelilingi  desa  dengan menggunakan  perahu  sampan  melewati Sungai  Ketek.  Pada  modal  fisik  terutama pada  kondisi  jalan  menuju  Desa  Adiluhur, perlu adanya perbaikan, sehingga wisatawan merasa nyaman ketika diperjalanan  menuju  lokasi  wisata.  Pada modal  manusia  perlu  adanya  peningkatan ketrampilan  masyarakat  yang  lebih  luas yaitu  bukan  hanya  masyarakat    Dukuh Alasmalang    saja,    tapi    bisa    menyentuh masyarakat    di  dukuh  lain  bahkan  sampai satu Desa Adiluhur. Pada modal sosial terus dipertahankan  berbagai  bentuk  kerja  sama antar masyarakat sehingga dapat
memperkuat pengembangan Kampung Wisata  Inggris  Kebumen.  Pada  modal finansial  sebaiknya  tingkat  konsumsi masyarakat bisa ditahan, sehingga masyarakat bisa menabung untuk keperluan yang sewaktu-waktu dibutuhkan atau untuk modal  usaha  sehingga  dapat  terjadi peningkatan ekonomi masyarakat.

## REFERENSI
Adawiyah, E. (2020).
Kemiskinan_Dan_Penyebabnya .
1 (April), 43–50.
Andayani,  A.  A.  I.,  Martono,  E.,  & Muhamad,  M.  (2017).  Pemberdayaan Masyarakat  Melalui  Pengembangan Desa Wisata Dan Implikasinya Terhadap  Ketahanan  Sosial  Budaya Wilayah  (Studi  Di  Desa  Wisata Penglipuran  Bali). Jurnal  Ketahanan
Nasional , 23 (1), 1. https://doi.org/10.22146/jkn.18006
Saputriningsih,  M.,  Rindarjono,  M.  G.,  &
Ajar,  S.  B.  (2021).  Analisis  Potensi dan  Partisipasi  Masyarakat  Dalam Pengembangan Desa Wisata di
Kabupaten  Karanganyar. Pendidikan Geografi UNS , 1 (2), 104–119.
https://jurnal.uns.ac.id/geadidaktika/ar ticle/view/46881 Murdiyanto, E. (2011). Partisipasi Masyarakat dalam Pengembangan Desa Wisata Karanggeneng, Purwobinangun, Pakem, Sleman. Sepa , 7 (2), 91–101.
Nur,  F.,  Bulkis,  S.,  &  Naping,  H.  (2011).
Partisipasi  Masyarakat  Dalam  Proses Pembangunan Infrastruktur Desa
(Studi  Kasus:  Program  Alokasi  Dana
Desa  di  Desa  Bialo  Kabupaten Bulukumba). Jurnal , 1–8.
Putra,  D.  P.  B.  P.  (2020).  Pengembangan
Desa Wisata Carangsari Dan
Partisipasi  Masyarakat  Lokal. Jurnal
Masyarakat Dan Budaya , 22 (2), 1–15. https://doi.org/10.14203/jmb.v22i2.83 8
Normina, N. (2016). Partisipasi Masyarakat
Dalam  Pendidikan. Ittihad , 14 (26), 28–34.
https://doi.org/10.18592/ittihad.v14i2
6.874
p-ISSN 2723-3391, e-ISSN 2723-7702
Rosyida,  I.,  &  Tonny  Nasdian,  F.  (2011). Partisipasi Masyarakat Dan Stakeholder  Dalam  Penyelenggaraan Program Corporate Social Responsibility  (Csr)  Dan  Dampaknya Terhadap Komunitas Perdesaan. Sodality:  Jurnal  Sosiologi  Pedesaan , 5 (1), 51–70. https://doi.org/10.22500/sodality.v5i1. 5832 Mandiri, P. P. (2009). Strategi Pemberdayaan Pengentasan Kemiskinan  Pada  Pnpm  Mandiri. Strategi  Pemberdayaan  Pengentasan
Kemiskinan Pada Pnpm Mandiri , 2 (2),
155–164.
Sudibya, B. (2022). Strategi Pengembangan
Desa Wisata Berkelanjutan Di Indonesia: Pendekatan Analisis Pestel.
Jurnal DPR RI , 1 (1), 71–87.
Persada, H. E., & Uddin, B. (n.d.). Gadjah Mada  Journal  of  Tourism  Studies Modal Sosial Ketahanan Desa Wisata
Nglanggeran dalam
Menghadapi
Pandemi . 19 , 60–76.
Hairunisya, N.-, Anggreini, D., & W.H, M.
A. S. (2020). Pemberdayaan Di Sektor Pariwisata Sebagai Upaya Meningkatkan Perekonomian Masyarakat. Jurnal Pengabdian Kepada  Masyarakat , 26 (4),  241.
https://doi.org/10.24114/jpkm.v26i4.2
0646 Wahyuni, D. (2018). Strategi Pemberdayaan Masyarakat dalam
Pengembangan  WIsata  Nglanggeran, Kabupaten  Gunungkidul. Aspirasi:
Jurnal Masalah-Masalah Sosial , 9 (1),
83–100.
Istiyanti, D. (2020). Pemberdayaan Masyarakat  Melalui  Pengembangan
Desa  Wisata  di  Desa  Sukawening  ( Community  Empowerment  Through Development  of  Tourist  Villages  in
Sukawening  Village  ). Jurnal  Pusat Inovasi Masyarakat , 2 (1), 53–62.