http://journal.undiknas.ac.id/index.php/manajemen

## ANALISIS DETERMINAN MINAT MAHASISWA AKUNTANSI DALAM BERWIRAUSAHA
Ni Putu Lisa Ernawatiningsih Universitas Mahasaraswati Denpasar ernawatiningsih.lisa@gmail.com

## ABSTRAK
Analisis  Determinan  Minat  Mahasiswa  Akuntansi  Dalam  Berwirausaha. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menguji  kembali  pengaruh  variabel  motivasi, pengetahuan  kewirausahaan,  ekspektasi  pendapatan,  dan  kebebasan  kerja terhadap  minat  mahasiswa  untuk  menjadi  wirausaha.  Populasi  dalam penelitian  ini  adalah  Mahasiswa  Program Studi  Sarjana  Akuntansi  Angkatan 2015  Universitas  Mahasaraswati  Denpasar.  Teknik  pengambilan  sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling  yang dihitung dengan rumus Slovin sehingga diperoleh 85 sampel. Sedangkan  teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  ada  pengaruh  positif  motivasi,  pengetahuan  kewirausahaan,  dan kebebasan  bekerja  terhadap  minat  mahasiswa  untuk  menjadi  wirausaha. Sedangkan  ekspektasi  pendapatan  tidak  berpengaruh  terhadap  minat mahasiswa  untuk menjadi  wirausaha  mahasiswa  Universitas  Mahasaraswati Denpasar.
Kata  kunci:  motivasi,  pengetahuan  kewirausahaan,  ekspektasi  pendapatan, kebebasan dalam bekerja, minat wirausaha.

## PENDAHULUAN
Pengangguran  masih  menjadi  masalah  serius  di  Indonesia,  pengangguran  terjadi karena  jumlah  angkatan  kerja  tidak  sebanding  dengan  lapangan  pekerjaan  yang  tersedia. Fenomena  pengangguran  yang  terjadi  dewasa  ini  adalah  pengangguran  intelektual (terdidik).  Berdasarkan  data  yang  diperoleh  dari  Badan  Pusat  Statistik  (BPS)  pada  tahun 2015  sampai  dengan  2016  tingkat  pengangguran  pada  tingkat  univesitas  mengalami peningkatan tahun 2015 sebanyak 3,05 % menjadi 4,35 % pada tahun 2016. Namun, pada tahun  2017  pengangguran  pada  tingkat  universitas  justru  mengalami  penurunan  menjadi 2,51  %.  Penurunan  tingkat  pengangguran  ini  bisa  saja  disebabkan  karena  ada  beberapa dari  mereka  yang  berwirausaha.  Dengan  menjadi  wirausaha  akan  menciptakan  lapangan kerja bagi diri sendiri dan orang lain. Hal ini menunjukkan betapa pentingnya menanamkan jiwa  kewirausahaan  pada  mahasiswa.  Mereka  perlu  diarahkan  dan  didukung  agar  tidak hanya berorientasi sebagai pencari kerja (job seeker) tetapi juga sebagai pencipta lapangan pekerjaan (job creactor), banyaknya faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa terhadap kewirausahaan  diantaranya  adalah  dorongan  (motivasi).  Motivasi  adalah  keadaan  dalam pribadi  seseorang  yang mendorong  keinginan  individu  untuk melakukan  kegiatan-kegiatan tertentu guna mencapai tujuan (Mu’alimah, 2015). Penelitian Mu’alimah (2015) menyatakan bahwa  motivasi  berpengaruh  positif  terhadap  minat  bewirausaha  mahasiswa  karena motivasi  yang  tinggi  akan  menambah  minat  seseorang  untuk  berwirausaha.  Namun,  hasil berbeda  ditemukan  pada  penelitian  Hendrawan  dan  Sirine  (2017),  hasil  penelitiannya menyatakan bahwa motivasi tidak berpengaruh terhadap minat berwirausaha. Pengetahuan kewirausahaan juga memegang peran penting dalam penentuan minat seseorang menjadi wirausaha.  Dengan  memiliki  pengetahuan  tentang  kewirusahaan  yang  cukup  akan menumbuhkan  rasa percaya  diri  untuk mendirikan  sebuah  usaha,  karena keuntungan  dan risiko  dalam  berwirausaha  sudah  mampu  ia  pahami  dengan  baik.  Penelitian  dari Hendrawan dan Sirine (2017) menyatakan bahwa pengetahuan kewirausaaan berpengaruh
positif terhadap minat berwirausaha. Namun, berbeda dengan hasil penelitian dari Puspita (2017)  dimana  hasil  penelitiannya  menyatakan  bahwa  pengetahuan  kewirausahaan  tidak berpengaruh  terhadap  minat  berwirausaha.  Ekspektasi  pendapatan  adalah  harapan seseorang  akan  pendapatan  yang  diperolehnya  dari  kegiatan  usaha  ataupun  bekerja (Setiawan,  2016).  Menjadi  seorang  wirausaha  mengharapkan  pendapatan  yang  tinggi daripada  menjadi  karyawan  perusahaan.  Hasil  penelitian  Setiawan  (2016),  menyatakan bahwa  ekspektasi  pendapatan  berpengaruh  positif  terhadap minat  berwirausaha.  Berbeda dengan  hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Sari  (2018)  dimana  ekspektasi  pendapatan tidak berpengaruh terhadap minat berwirausaha mahasiswa.
Kebebasan  dalam  bekerja  merupakan  sebuah  model  kerja  dimana  seseorang melakukan  pekerjaan  sesuai  kemauannya  tetapi  memperoleh  hasil  yang  besar.  Berangkat kerja  tanpa  terikat  pada  aturan  atau  jam  kerja  formal.  Hasil  penelitian  Mahesa  (2012) menyatakan  bahwa  kebebasan  dalam  bekerja  berpengaruh  positif  terhadap  minat berwirausaha.

## Rumusan Permasalahan
Berdasarkan  latar  belakang  yang  telah  dikemukakan  maka  yang  menjadi  pokok permasalahannya adalah sebagai berikut:
1)  Apakah motivasi berpengaruh terhadap minat mahasiswa menjadi wirausaha?
2)  Apakah  pengetahuan  kewirausahaan  berpengaruh  terhadap  minat  mahasiswa menjadi wirausaha?
3)  Apakah  ekspektasi  pendapatan  berpengaruh  terhadap  minat  mahasiswa  menjadi wirausaha?
4)  Apakah kebebasan dalam bekerja berpengaruh terhadap minat mahasiswa menjadi wirausaha

## Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah
1)  Untuk mengetahui pengaruh motivasi terhadap minat mahasiswa menjadi wirausaha.
2)  Untuk mengetahui pengaruh pengetahuankewirausahaan terhadap minat mahasiswa menjadi wirausaha.
3)  Untuk  mengetahui  pengaruh  ekspektasi  pendapatan  terhadap  minat  mahasiswa menjadi wirausaha.
4)  Untuk  mengetahui  pengaruh  kebebasan  dalam  bekerja  terhadap  minat  mahasiswa menjadi wirausaha.

## Kegunaan Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat antara lain:
1)  Bagi Penulis
Dapat  menambah  wawasan  dalam  hal  kewirausahaan  dan  semakin  mengetahui faktor-faktor yang melatarbelakangi keinginan seseorang untuk berwirausaha.
2)  Bagi Mahasiswa
Memberi  manfaat  untuk  memperluas  gambaran  dalam  menulis  skripsi  serta  dapat menjadi referensi pada penelitian dengan topik yang serupa di masa mendatang.
3)  Bagi pihak Universitas
Dapat menjadikan masukan bagi pihak Universitas untuk mengembangkan kurikulum atau mata kuliah yang lebih baik terutama berhubungan dengan kewirausahaan.

## KAJIAN LITERATUR

## Teori Hierarki Kebutuhan Maslow
Toeri  Hirarki  Kebutuhan  Maslow  (1996)  dalam  (Octavionica,  2016),  membagi kebutuhan manusia menjadi 5 yaitu:
1.  Kebutuhan  fisiologis,  seperti  makan,  minum,  perumahan,  oksigen,  tidur  dan sebagainya.
2.  Kebutuhan rasa aman, meliputi keamanan akan perlindungan dari bahaya kecelakaan kerja,  jaminan  akan  kelangsungan  pekerjaannya  dan  jaminan  akan  hari  tua  pada saaat mereka tidak lagi bekerja.
3.  Kebutuhan  sosial,  yaitu  kebutuhan  untuk  persahabatan,  afiliasi  dana  interaksi  yang lebih erat dengan orang lain.
4.  Kebutuhan  penghargaan,  yaitu  kebutuhan  keinginan  untuk  dihormati,  dihargai  atas prestasi  seseorang,  pengakuan  atas  kemampuan  dan  keahlian  seseorang  serta efektifitas kerja seseorang.
5.  Kebutuhan  aktualisasi  diri,  yaitu  kebutuhan  untuk  menunjukkan  kemampuan, keahlian, potensi yang dimiliki seseorang.

## Minat Berwirausaha
Menurut  Rusdiana  (2014:  70),  motivasi  merupakan  proses  psikologi  yang mencerminkan  interaksi  sikap,  kebutuhan,  persepsi,  dan  keputusan  yang  terjadi  pada  diri seseorang.  Proses  psikologi  timbul  akibat  faktor  dari  dalam  diri  seseorang  berupa kepribadian, sikap, pengalaman dan pendidikan, sedangkan dari luar diri seseorang berbagai faktor  lain  yang  sangat  kompleks.  Berdasarkan  penjelasan  di  atas,  motivasi  adalah  suatu dorongan  dari  dalam  diri  seseorang  untuk  melakukan  sesuatu  berupa  sikap,  persepsi  dan keputusan guna mencapai tujuan.

## Motivasi
Istilah  motivasi  memiliki  akar  kata  dari  bahasa  latin  movere,  yang  berarti  gerak  atau dorongan  untuk  bergerak.  Atau  bisa  disebut  dengan  motif  yang  diartikan  sebagai  kekuatan yang  terdapat  dalam  diri  individu,  yang  menyebabkan  individu  tersebut  bertindak  atau berbuat  guna  mencapai  suatu  tujuan.  Motivasi  adalah  keadaan  dalam  pribadi  seseorang yang  mendoronng  keinginan  individu  untuk  melakukan  kegiatan-kegiatan  tertentu  guna mencapai  tujuan  (Handoko,  2013).  Selain  itu  motivasi  merupakan  keadaan  yang  terdapat dalam  diri  seseorang  yang  mendorongnya  untuk  melakukan  aktivitas  tertentu  guna pencapaian  suatu  tujuan  tertentu.  Dan  menurut  Greenberg  juga  mengemukakan  motivasi merupakan proses membangkitkan, mengarahkan, dan memantapkan perilaku kearah suatu tujuan.
Setiap  wirausaha  memiliki  motivasi  meskipun  dalam  bentuk  yang  berbeda.  Motivasi diartikan  sebagai  sumber  penggerak  bagi  wirausaha  untuk  melakukan  tindakan  agar  tujuan dan  harapan  dapat  tercapai.  Menurut  Rusdiana  (2014:  71),  mengemukakan  motivasi mempunyai  tiga  fungsi  dalam  kehidupan  manusia,  yaitu:  a)  Mendorong  manusia  untuk berbuat,  motivasi  penggerak  dari  setiap  kegiatan  yang  akan  dikerjakan  oleh  wirausaha  b) Sebagai  penentu  arah  perbuatan.  Motivasi  memberikan  arah  dan  kegiatan  yang  harus dikerjakan. c) Menyeleksi perbuatan yang harus dikerjakan untuk mencapai tujuan.

## Pengetahuan Kewirausahaan
Menurut  Anggraeni  (2015)  mengartikan  pengetahuan  kewirausahaan  adalah keseluruhan yang diketahui tentang segala bentuk informasi berupa ingatan dan pemahaman tentang  cara  berwirausaha  sehingga  menimbulkan  keberanian  mengambil  resiko  dalam merintis,  menjalankan,  dan  mengembangkan  usaha.  Pendidikan  kewirausahaan  adalah senjata  penghancur  pengangguran  dan  kemiskinan,  dan  menjadi  tangga  menuju  impian setiap  masyarakat  untuk  mandiri  secara  finansial,  memiliki  kemampuan  membangun kemakmuran  individu,  sekaligus  ikut  membangun  kesejahteraan  masyarakat.  Pemerintah telah  mengeluarkan  Intruksi  Presiden  No  4  Tahun  1995  tentang  Gerakan  Nasional Memasyarakatkan  dan  Membudayakan  Kewirausahaan.  Instruksi  ini  mengamanatkan kepada seluruh masyarakat dan bangsa Indonesia untuk mengembangkan programprogram kewirausahaan.  Banyaknya  wirausaha  merupakan  salah  satu  penopang  perekonomian nasional  sehingga  harus  diupayakan  untuk  ditingkatkan  terus-menerus.  Pendidikan kewirausahaan  mengajarkan  penanaman  nilai-nilai  kewirausahaan  yang  akan  membentuk
karakter  dan  perilaku  untuk  berwirausaha  agar  peserta  didik  dapat  mandiri.  Pendidikan kewirausahaan  juga  mampu  membekali  peserta  didik  dengan  berbagai  kompetensi kewirausahaan yang nantinya akan membawa manfaat besar bagi kehidupannya.

## Ekspektasi Pendapatan
Ekspektasi  pendapatan  merupakan  harapan  untuk  memperoleh  penghasilan  lebih tinggi  sehingga  dengan  ekspektasi  pendapatan  yang  lebih  tinggi  maka  akan  semakin meningkat  minat  berwirausaha  pada  mahasiswa  (Adhitama,  2014).  Pendapatan  adalah penghasilan  yang  diperoleh  seseorang  baik  berupa  uang  maupun  barang.  Berwiraswasta dapat  memberikan  pendapatan  yang  dapat  digunakan  untuk  memenuhi  kebutuhan hidupnya.  Keinginan  untuk  memperoleh  pendapatan  itulah  yang  dapat  menimbulkan minatnya  untuk  berwirausaha  (Suhartini,  2011).  Dalam  bisnis,  pendapatan  adalah  jumlah uang  yang  diterima  perusaha-an  dari  aktivitasnya,  kebanyakan  dari  penjualan  produk dan/atau  jasa  kepada  pelanggan.  Bagi  investor,  pendapatan  kurang  penting  dibanding keuntungan,  yang  merupakan  jumlah  uang  yang  diterima  setelah  dikurangi  pengeluaran. Ekspektasi  akan  pengha-silan  yang  lebih  baik  merupakan  salah  satu  faktor  yang mempengaruhi  seseorang  untuk  menjadi  wirausaha-wan  atau  tidak.  Jika  seseorang berharap  mendapatkan  pendapatan  lebih  tinggi  dengan  menjadi  wirausahawan,  ia  akan semakin terdorong menjadi wirausahawan.

## Kebebasan dalam Bekerja
Kebebasan  dalam  bekerja  merupakan  suatu  model  kerja  dimana  orang  dapat mengelola  pekerjaan  dan  manajemen  perusahaannya  sendiri.  Orang  yang  bebas  dalam bekerja tidak terikat dengan waktu dan tidak memiliki komitmen dengan atasan (Adi, 2010). Kebebasan  dalam  bekerja  adalah  nilai  lebih  bagi  seorang  entrepreneur.  Pada  dasarnya, orang yang mem-punyai jiwa kepemimpinan ataupun orang yang memiliki inisiatif, akan lebih tertantang  untuk  melakukan  suatu  pekerjaan  yang  membebaskan  segala  inovasi  dan kreativitasnya. Kebebasan dalam bekerja merupakan sebuah model kerja dimana seseorang melakukan pekerjaan untuk dirinya sendiri dan tidak berkomitmen untuk majikan pada jangka panjang  tertentu.  Berangkat  kerja  tanpa  terikat  pada  aturan  atau  jam  kerja  formal,  atau berbisnis  jarang-jarang  tetapi  sekali  mendapat  untung,  untungnya  cukup  untuk  dinikmati berbulan-bulan atau cukup untuk sekian minggu ke depan.

## Hipotesis Pengaruh Motivasi Terhadap Minat Mahasiswa Menjadi Wirausaha
Motivasi  merupakan  proses  psikologis  yang  mendasar,  dan  merupakan  salah  satu unsur  yang  dapat  menjelaskan  perilaku  seseorang.  Penelitian  yang  dilakukan  oleh Octavionica  (2016), membuktikan  bahwa variabel  motivasi  berpengaruh  positif  pada  minat mahasiswa untuk berwirausaha.
Dengan demikian, hipotesis yang diajukan adalah: H 1 :  Motivasi berpengaruh positif terhadap minat berwirausaha mahasiswa.

## Pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan Terhadap Minat Mahasiswa Menjadi Wirausaha
Semakin  tinggi  pengetahuan  kewirausahaan  yang  dimiliki  mahasiswa  maka  semakin tinggi  juga  minat  mahasiswa  untuk  menjadi  wirausaha.  Penelitian  Hendrawan  dan  Sirine (2017) menyatakan bahwa  pengetahuan  kewirausaaan  berpengaruh positif  terhadap minat berwirausaha.  Dengan demikian, hipotesis yang diajukan adalah:
H 2 : Pengetahuan kewirausahaan berpengaruh positif terhadap minat berwirausaha.

## Pengaruh Ekspektasi Pendapatan Terhadap Minat Mahasiswa Menjadi Wirausaha
Semakin tinggi harapan seseorang akan pendapatan yang dihasilkan dari berwirausaha maka  akan  semakin  tinggi  pula  minat  seseorang  untuk  berwirausaha.  Penelitian  yang dilakukan Adhitama (2014) dan Setiawan (2016) menyatakan bahwa ekspektasi pendapatan berpengaruh  positif  terhadap  minat  berwirausaha  mahasiswa.  Dengan  demikian  maka hipotesis dapat dinyatakan sebagai berikut:
Volume 4, No. 1, Juni 2019
H 3 : Ekspektasi pendapatan berpengaruh positif terhadap minat berwirausaha

## Pengaruh Kebebasan Dalam Bekerja Terhadap Minat Mahasiswa Menjadi Wirausaha
Hasil  penelitian  Mahesa  (2012)  dan  Oktarilis  (2012)  menyatakan  bahwa  kebebasan dalam  bekerja  berpengaruh  positif  terhadap  minat  berwirausaha.  Oleh  karena  itu,  hipotesis dapat dirumuskan sebagai berikut :
H 4 : Kebebasan dalam bekerja berpengaruh positif terhadap minat berwirausaha.

## METODE

## Lokasi Penelitian
Lokasi  penelitian  ini  dilakukan  di  Jurusan  Akuntansi  Fakultas  Ekonomi  Universitas Mahasaraswati Denpasar.

## Definisi Operasional variabel Variabel Dependen Minat (Y)
Menurut Mahesa (2012) minat berwirausaha merupakan kecenderungan hati dalam diri subyek  untuk  tertarik  menciptakan  suatu  usaha  dan  kemudian  mengorganisir,  mengatur, menanggung  resiko,  dan  mengembangkan  usaha  yang  diciptakannya.  Indikator  yang digunakan yaitu : keinginan, perasaan senang, dan  pengalaman (Mu’alimah, 2015). Adapun variabel independen (X) sebagai berikut:

## Varibel Independen
Motivasi  (X 1 )
Motivasi  adalah  keadaan  dalam  pribadi  seseorang  yang  mendoronng  keinginan individu untuk melakukan kegiatan-kegiatan tertentu guna mencapai tujuan (Handoko, 2013). Adapun  indikator  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  diadopsi  dari  penelitian  Prihantoro (2015)  yaitu:  alasan  keuangan,  alasan  sosial,  alasan  pelayanan,  alasan  pemenuhan  diri. Pada  penelitian  ini  menggunakan  skala  likert.  Responden  diminta  menjawab  pertanyaan pada  kuesioner  dengan  5  skala  likert,  dari  sangat  tidak  setuju  (1)  sampai  dengan  sangat setuju (5).

## Pengetahuan  Kewirausahaan (X 2 )
Anggraeni (2015) mengartikan pengetahuan kewirausahaan adalah keseluruhan yang diketahui  tentang  segala  bentuk  informasi  berupa  ingatan  dan  pemahaman  tentang  cara berwirausaha  sehingga  menimbulkan  keberanian  mengambil  resiko  dalam  merintis, menjalankan,  dan  mengembangkan  usaha.  Indikator  pengetahuan  kewirausahaan  diadopsi dari  penelitian  Nasution  (2017)  yaitu:  pengetahuan  usaha  yang  akan  dirintis,  pengetahuan lingkungan  usaha,  pengetahuan  peran  dan  tanggung  jawab  usaha,  pengetahuan  tentang kemampuan diri, pengetahuan tentang manajemen. Pada penelitian  ini menggunakan skala likert.  Responden  diminta  menjawab  pertanyaan  pada  kuesioner  dengan  5  skala  likert,  dari sangat tidak setuju (1) sampai dengan sangat setuju (5).

## Ekspektasi Pendapatan (X 3 )
Ekspektasi  pendapatan  merupakan  harapan  untuk  memperoleh  penghasilan  lebih tinggi  sehingga  dengan  ekspektasi  pendapatan  yang  lebih  tinggi  maka  akan  semakin meningkat  minat  berwirausaha  pada  mahasiswa  (Adhitama,  2014).  Adapun  indikator  yang digunakan  diadopsi  dari  penelitian  Setiawan  (2016)  yaitu,  pendapatan  yang  tinggi  dan pendapatan  yang  tidak  terbatas.  Pada  penelitian  ini  menggunakan  skala  likert.  Responden diminta menjawab pertanyaan pada kuesioner dengan 5 skala likert, dari sangat tidak setuju (1) sampai dengan sangat setuju (5).
Volume 4, No. 1, Juni 2019
http://journal.undiknas.ac.id/index.php/manajemen
Kebebasan Dalam Bekerja (X 5 )
Kebebasan  dalam  bekerja  merupakan  suatu  model  kerja  dimana  orang  dapat mengelola  pekerjaan  dan  manajemen  perusahaannya  sendiri.  Orang  yang  bebas  dalam bekerja tidak terikat dengan waktu dan tidak memiliki komitmen dengan atasan. Kebebasan dalam  bekerja  diukur  dengan  indikator  yang  diadopsi  dari  penelitian  Adi  (2010)  sebagai berikut : tidak suka diatur, kebebasan pribadi, suka mengambil inisiatif, keras kepala, bersifat intuisi. Pada  penelitian  ini  menggunakan  skala  likert.  Responden  diminta  menjawab pertanyaan pada kuesioner dengan 5 skala likert, dari sangat tidak setuju (1) sampai dengan sangat setuju (5).

## Teknik Penentuan Sampel
Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi S1 akuntansi angkatan 2015  pada  Universitas  Mahasaraswati  Denpasar  yang  jumlahnya  545  orang.  Teknik penentuan sampel dalam penelitian ini adalah Purposive Sampling dimana penelitian ini tidak dilakukan  pada  seluruh  poplasi,  tetapi  terfokus  pada  target. Purposive  Sampling artinya bahwa  pengambilan  sampel  terbatas  pada  jenis  orang  tertentu  yang  dapat  memberikan informasi  yang  diinginkan.  Adapun  kriteria  dari  mahasiswa  yang  akan  dijadikan  sampel adalah  mahasiswa  program  studi  S1  akuntansi  angkatan  2015  yang  sudah  mendapatkan mata  kuliah  kewirausahaan.  Jumlah  sampel  yang  akan  diambil  ditentukan  kembali  dengan rumus slovin dengan  batas  toleransi  kesalahan  10%,  sehingga  sampel  yang  digunaka sejumlah 85 orang.

## Metode pengumpulan data
Metode pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu menggunakan kuesioner.

## Teknik analisis data
Uji Instrumen 1. Uji Validitas
Ghozali  (2016:52)  Uji  validitas  digunakan  untuk  mengukur  sah  atau  valid  tidaknya suatu kuesioner. Suatu kuesioner dikatakan valid jika pertanyaan pada kuesioner mampu untuk mengungkapkan sesuatu yang akan diukur oleh kuesioner tersebut. Dasar
Pengambilan  keputusan  valid  atau  tidaknya  butir-butir  pertanyaan  dalam  kuesioner adalah  apabila  total  nilai  dari pearson  correlation untuk  masing-masing  butir  pertanyaan menunjukkan nilai diatas 0,30 maka data dinyatakan valid.
2. Uji Reliabilitas
Ghozali  (2016:47)  Reliabilitas  sebenarnya  adalah  alat  untuk  mengukur  suatu kuesioner yang merupakan indikator dari variabel atau konstruk. Suatu kuesioner dikatakan reliable  atau  handal  jika  jawaban  seseorang  terhadap  pertanyaan  adalah  konsisten  atau stabil dari waktu ke waktu. Suatu variabel dikatakan reliabel jika nilai Cronbach Alpha > 0,7.

## Analisis Statistik Deskriptif
Statistik deskriptif bertujuan untuk memberikan informasi tentang karakteristik variabel penelitian antara lain, nilai rata-rata (mean), standar deviasi, maksimum dan minimum.

## Uji Asumsi Klasik
Uji  asumsi  klasik  yang  dilakukan  pada  penelitian  ini  meliputi  tiga  pengujian  sebagai berikut :
1.  Uji Normalitas
Uji normalitas bertujuan untuk menguji apakah dalam model regresi variabel penganggu atau residual memiliki distribusi normal. Jika tidak normal, maka prediksi yang dilakukan dengan  model  tersebut  akan  tidak  baik,  atau  dapat  memberikan  hasil  prediksi  yang menyimpang  (Ghozali,  2016:160-161).  Pengujian  normalitas  dalam  penelitian  ini menggunakan  uji kolmogorov-smirnov untuk  mengetahui  data  yang  digunakan berdistribusi  normal  atau  tidak.  Kriteria  pengujian  normalitas  menggunakan  probabilitas yang diperoleh dengan level signifikan sebesar 0,05. Apabila nilai probabilitas  lebih dari
0.05,  maka  data  telah  berdistribusi  normal  dan  sebaliknya  apabila  nilai  probabilitas kurang dari 0.05, maka data tidak terdistribusi normal.
2.  Uji Multikolinieritas
Uji  Multikolinieritas  dugunakan  untuk  menguji  apakah  dalam  model  regresi  ditemukan adanya  korelasi/ketidaksamaan  varians  antar  variabel  bebas  (Ghozali,  2016:103). Adanya  model  regresi  yang  mengalami  korelasi  antar  variabel  bebas  dapat  dilihat  dari Tolerance Value lebih dari 0,10 atau sama dengan nilai VIF kurang dari 10 maka tidak terjadi  multikolinieritas  antar  variabel  independennya.  Model  regresi  yang  baik seharusnya tidak terjadi korelasi.
3.  Heteroskedastisitas
Uji  heteroskedastisitas  bertujuan  untuk  menguji  apakah  dalam  model  regresi  terjadi ketidaksamaan  variance  dari  residual  satu  pengamatan  ke  pengamatan  yang  lain.  Jika variance  dari  residual  satu  pengamatan  ke  pengamatan  lain  tetap,  maka  disebut homoskedastisitas,  model  regresi  yang  baik  adalah  yang  homoskedastisitas  atau  tidak terjadi heteroskedastisitas (Imam Ghozali, 2016: 125). Salah satu uji statistik yang dapat digunakan  untuk  mendeteksi  ada  tidaknya  heteroskedastisitas  adalah  Uji Glejser yang mengusulkan  untuk  meregres  nilai  absolut  residual  terhadap  variabel  independen (Gujarati  dalam  Imam  Ghozali,  2016:  129).  Jika  variabel  independen  secara  signifikan mempengaruhi  variabel  dependen,  terdapat  indikasi  terjadi  heteroskedastisitas  atau sebaliknya.  Hal  ini  dapat  dilihat  dari  kriteria  pengujian  jika  nilai  signifikan  dari  variabel independen lebih dari 0,05 maka tidak terjadi heteroskedastisitas, dan jika nilai sigifikansi lebih  dari  variabel  independen  kurang  dari  0,05  maka  ada  indikasi  terjadi heteroskedastisitas.(Ghozali, 2016: 137-138).

## Analisis Regresi Linier Berganda
Analisis ini digunakan karena peneliti ingin mengtahui bagaimana variabel terikat dapat diprediksikan  melalui  variabel  bebas  secara  individual  dengan  kata  lain  untuk  melihat pengaruh varabel bebas terhadap variabel  terikat (Sugiyono, 2017:207). Persamaan regresi yang digunakan adalah sebagai berikut :
MB =α+β 1 MO+ β 2 PK+β 3 EP+β 4 KB+e………………………………………………………….(1) Keterangan : MB  : Minat Berwirausaha. Α  : Konstanta βi  : Koefisien Regresi Variabel Xi MO : Motivasi PK : Pengetahuan Kewirausahaan EP  : Ekspektasi Pendapatan KB  : Kebebasan Dalam Bekerja e : Error

## Uji Kelayakan Model
1.  Analisis Koefisien Determinasi ( Adjusted R 2 ) Menurut Ghozali (2016:95) koefisien determinasi (R 2 ) pada intinya mengukur seberapa jauh  kemampuan  model  dalam  menerangkan  variasi  variabel  terikat.  Nilai  adjusted  R 2 yang  kecil  atau  mendekati  nol  berarti  kemampuan  variabel  bebas  dalam  menjelaskan variabel-variabel terikat sangat terbatas. Semakin tinggi nilai adjusted R 2 maka semakin tinggi variabel bebas dapat menjelaskan variasi variabel terikat.
2.  Uji F
Uji  F  bertujuan  untuk  menunjukan  apakah  semua  variabel  bebas  yang  dimakasudkan pada  model  mempunyai  pengaruh  secara  bersama-sama  terhadap  variabel  dependen (terikat).  Dasar  pengambilan  keputusan  yang  digunakan  uji  F  yaitu  dengan membandingkan  tingkat  signifikansi  0,05.  Jika  nilai  signifikansi  0,05  maka  dapat dikatakan  terdapat  model  Fit  dengan  data.  Namun,  jika  nilai  probabilitas  >  0,05  maka model tidak Fit dengan data (Ghozali 2016:96)
3.  Uji Signifikansi Parameter Individual (Uji t)
Uji  t  bertujuan  untuk menunjukan  seberapa  jauh  pengaruh  satu variabel  penjelas  atau independen  secara  individual  dalam  menerangkan  variabel-variabel  independen. Pengujian  dilakukan dengan menggunakan signifikansi  level  0,05  (α-5%).  Penerimaan atau penolakan hipotesis dilakukan dengan kriteria :
a)  Jika nilai Sig > 0,05 ini berarti variabel independen tidak berpengaruh terhadap variabel dependen.
b)  Jika  nilai  Sig  0,05  ini  berarti  variabel  independen  berpengaruh  terhadap  variabel dependen (Ghozali, 2016:97).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Uji instrumen 1. Uji Validitas
Tabel 1 Uji Validitas Variabel Item Pernyataan Nilai Pearson Correlation Keputusan Motivasi (X 1 ) MT.1 0,414 Valid MT.2 0,713 Valid MT.3 0,749 Valid MT.4 0,574 Valid MT.5 0,543 Valid MT.6 0,558 Valid MT.7 0,726 Valid MT.8 0,771 Valid MT.9 0,540 Valid Pengetahuan Kewirausahaan (X 2 ) PK.1 0,679 Valid PK.2 0,553 Valid PK.3 0,671 Valid PK.4 0,530 Valid PK.5 0,763 Valid PK.6 0,792 Valid PK.7 0,733 Valid Ekspektasi Pendapatan (X 3 ) EP.1 0,670 Valid EP.2 0,705 Valid EP.3 0,751 Valid EP.4 0,753 Valid EP.5 0,795 Valid Kebebasan dalam  bekerja (X 4 ) KB.1 0,701 Valid KB.2 0,602 Valid KB.3 0,675 Valid KB.4 0,675 Valid KB.5 0,725 Valid Minat (Y) MW.1 0,808 Valid MW.2 0,478 Valid MW.3 0,582 Valid MW.4 0,696 Valid MW.5 0,791 Valid
Berdasarkan Tabel 1 diatas terlihat semua item pertanyaan memiliki nilai pearson correlation diatas 0,30, maka semua item pernyataan pada kuesioner dinyatakan valid untuk digunakan.

## 2. Uji Reliabilitas
Tabel 2 Uji Reliabilitas Variabel Nilai Cronbach Alpha Keputusan Motivasi (X 1 ) 0,794 Reliabel Pengetahuan Kewirausahaan (X 2 ) 0,805 Reliabel Ekspektasi Pendapatan (X 3 ) 0,786 Reliabel Kebebasan dalam Bekerja (X 4 ) 0,703 Reliabel Minat Berwirausaha (Y) 0,702 Reliabel
Berdasarkan Tabel 2 diatas terlihat semua variabel memiliki nilai Cronbach Alpha diatas 0,70, maka semua item pernyataan pada kuesioner dinyatakan reliabel untuk digunakan.

## Uji Statistik Deskriptif
Tabel 3 Uji Statistik Deskriptif N Minimum Maximum Mean Std. Deviation X1 85 33.00 44.00 39.0000 2.76457 X2 85 23.00 35.00 29.6706 2.29071 X3 85 18.00 25.00 22.5176 1.82321 X4 85 17.00 25.00 20.7176 1.51667 Y 85 18.00 23.00 20.5529 1.39306 Valid N (listwise) 85
Berdasarkan Tabel 3 diatas diperoleh hasil sebagai berikut:
1) Variabel  Y  yaitu  minat  mahasiswa  menjadi  wirausaha  adalah  18,00  dan  nilai maksimumnya adalah 23.00.
2) Untuk variabel X 1 yaitu motivasi nilai minimumnya adalah 33,00 dan nilai maksimumnya adalah 44,00.
3) Untuk  variabel  X 2 yaitu  pengetahuan  kewirausahaan  nilai  minimumnya  adalah  23,00 dan nilai maksimumnya adalah 35,00.
4) Untuk variabel X 3 yaitu ekspektasi pendapatan nilai minimumnya adalah 18,00 dan nilai maksimumnya adalah 25,00.
5) Untuk variabel X 5 yaitu kebebasan dalam bekerja nilai minimumnya adalah 17,00  dan nilai maksimumnya adalah 25,00.

## Hasil uji Asumsi Klasik
1. Uji Normalitas
Tabel 4
Uji Normalitas
Unstandard ized Residual N 85 Normal Parameters a,b Mean .0000000 Std. Deviation 1.0382037 4 Most Extreme Differences Absolute .093 Positive .093
Volume 4, No. 1, Juni 2019
Negative -.067 Test Statistic .093 Asymp. Sig. (2-tailed) .068 c
Berdasarkan  hasl  pengolahan  data  diperoleh  besarnya  nilai  signifikansi  pada  0,068  lebih besar dari 0,05 maka data berdistribusi normal.

## 2. Uji Heteroskedastisitas
Tabel 5 Uji Heteroskedastisitas Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1  (Constant) 1.943 1.368 1.421 .159 X1 -.029 .036 -.116 -.794 .429 X2 -.040 .045 -.135 -.906 .368 X3 .077 .046 .206 1.702 .093 X4 -.029 .058 -.063 -.498 .620 a. Dependent Variable: ABS_RES
Berdasarkan  Tabel  5  diatas  menunjukkan  nilai  signifikansi  semua  variabel  bebas  lebih  dari 0,05. Jadi dapat disimpulkan bahwa tidak terjadi gejala heteroskedastisitas.

## 3. Uji Multikolinieritas
Tabel 6

## Uji Multikolinearitas
Model Collinearity Statistics Tolerance VIF 1  (Constant) X1 .546 1.830 X2 .527 1.899 X3 .795 1.257 X4 .717 1.396
Tabel 6 diatas menunjukkan nilai Tolerance Value lebih dari 0,10 dan nilai VIF kurang dari 10 sehingga dapat dikatakan tidak terjadi multikolinearitas.
Analisis Regresi Linier Berganda
Tabel 7 Analisis Regresi Berganda Model Unstandardized Coefficients t Sig. B Std. Error 1  (Constant) 5.420 2.146 2.526 .014 MT .131 .057 2.303 .024 PK .206 .070 2.949 .004 EP -.003 .071 -.038 .970 KB .192 .090 2.126 .037
Berdasarkan  hasil  analisis  yang  dapat  dilihat  pada  Tabel  7  diatas  maka  diperoleh persamaan regresi linier berganda sebagai berikut:
e KB LK PK MT MW + + − + + = 192 , 0 003 , 0 206 , 0 131 , 0 420 , 5 ……………………………(1) Keterangan : MW :Minat Berwirausaha MT : Motivasi PK : Pengetahuan Kewirausahaan EP : Ekspektasi Pendapatan KB : Kebebasan Dalam Bekerja 
: Konstanta
4 3 2 1 , , ,     : Koefisien Regresi
e : eror
Interpretasinya adalah sebagai berikut:
1.  Konstanta
Nilai  konstanta  sebesar  5,420  artinya  jika  nilai  variabel  motivasi,  pengetahuan kewirausahaan,  ekspektasi  pendapatan,  dan  kebebasan  dalam  bekerja  sama  dengan nol, maka nilai minat menjadi wirausaha sebesar 5,420.
2.  Koefisien 131 , 0 1 =  menunjukkan  jika  motivasi  (MT)  mengalami  peningkatan  sebesar satu  satuan,  maka  akan  terjadi  peningkatan  minat  menjadi  wirausaha  (MW)  sebesar 0,131 dengan asumsi variabel independen lainnya konstan.
3.  Koefisien 206 , 0 2 =  menunjukkan  jika  pengetahuan  kewirausahaan  (PK)  mengalami peningkatan  sebesar  satu  satuan,  maka  akan  terjadi  peningkatan  minat  menjadi wirausaha (MW) sebesar 0,206 dengan asumsi variabel independen lainnya konstan.
4.  Koefisien 0,192
4 =  menunjukkan  jika  kebebasan  dalam  bekerja  (KB)  mengalami peningkatan  sebesar  satu  satuan,  maka  akan  terjadi  peningkatan  minat  menjadi wirausaha (MW) sebesar 0,190 dengan asumsi variabel independen lainnya konstan.

## Uji Kelayakan Model
1. Uji Koefisien Determinasi
Tabel 8 Uji Koefisien Determinasi Mod el R R Square Adjusted  R Square Std.  Error of the Estimate 1 .667 a .445 .417 1.06384
a. Predictors: (Constant), X4, X3, X1, X2
Berdasarkan  Tabel  8  diatas,  dapat  diketahui  bahwa  adjusted  R  square  yang  diperoleh sebesar  0,417  atau  sebesar  41,7%.  Hal  ini  berarti  variasi  dari  naik  turunnya  minat  menjadi wirausaha  mampu  dijelaskan  sebesar  41,7  %  oleh  motivasi,  pengetahuan  kewirausahaan, ekspektasi  pendapatan,  dan  kebebasan dalam  bekerja.  Sedangkan  sisanya  sebesar  58,3% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak dimasukkan kedalam model.

## 2. Uji F
Tabel 9 Uji F Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regressi on 72.471 4 18.118 16.008 .000 b Residual 90.541 80 1.132 Total 163.012 84 a. Dependent Variable: Y
b. Predictors: (Constant), X4, X3, X1, X2
Uji  statistik  F  digunakan  untuk  mengetahui  apakah  semua  variabel  independen  yang dimasukkan dalam model regresi mempunyai pengaruh secara bersama-sama (simultan) terhadap variabel dependen (Ghozali, 2016: 96). Hasil uji dapat dilihat pada lampiran 2, bahwa  F  statistiknya  dapat  dilihat  pada  nilai  signifikansinya  yaitu  0,000  <  0,05,  maka dapat  disimpulkan  bahwa  variabel  motivasi,  pengetahuan  kewirausahaan,  ekspektasi pendapatan,  dan  kebebasan  dalam  bekerja,  secara  bersama-sama  (simultan) mempunyai  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  minat  menjadi  wirausaha,  yang  artinya model regresi dalam penelitian ini layak dipakai untuk analisis selanjutnya.

## 3. Uji t
Tabel 10 Uji t Model Unstandardized Coefficients Standardiz ed Coefficient s t Sig. B Std. Error Beta 1 (Consta nt) 5.420 2.146 2.526 .014 X1 .131 .057 .260 2.303 .024 X2 .206 .070 .339 2.949 .004 X3 -.003 .071 -.004 -.038 .970 X4 .192 .090 .209 2.126 .037 a. Dependent Variable: Y
Berdasarkan Tabel 10 diatas menunjukkan bahwa:
a)  Variabel  motivasi  berpengaruh  positif  terhadap  minat  berwirausaha  karena  nilai signifikansinya sebesar 0,024 yang lebih kecil dari 0,05.
b)  Variabel pengetahuan kewirausahaan berpengaruh positif terhadap minat berwirausaha karena nilai signifikansinya sebesar 0,004 yang lebih kecil dari 0,05.
c)  Variabel  Ekspektasi  pendapatan  tidak  berpengaruh  terhadap  minat  berwirausaha karena nilai signifikansinya sebesar 0,970 yang lebih besar dari 0,05.
d)  Variabel  kebebasan  dalam  bekerja  berpengaruh  positif  terhadap  minat  berwirausaha karena nilai signifikansinya sebesar 0,037 yang lebih kecil dari 0,05.

## Pembahasan Pengaruh Motivasi Terhadap Minat Mahasiswa Menjadi Wirausaha
Variabel  insentif (X1) menunjukkan nilai  beta sebesar 0,131 dengan nilai signifikansi 0,024.  Nilai  signifikansi  tersebut  lebih  kecil  dari  0,05,  maka  H 1 diterima  yang  berarti semakin banyak motivasi seseorang untuk berwirausaha maka minat untuk berwirausaha juga  akan  semakin  tinggi.  Hasil  ini  sesuai  dengan  penelitian  Octavionica  (2016)  yang menyatakan motivasi berpengaruh positif terhadap minat menjadi wirausaha.

## Pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan Terhadap Minat Mahasiswa Menjadi Wirausaha
Variabel pengetahuan kewirausahaan (X2) menunjukkan nilai beta sebesar 0,206 dengan  nilai  signifikansi  0,004.  Nilai  signifikansi  tersebut  lebih  kecil  dari  0,05,  maka  H 2 diterima yang berarti semakin tinggi pengetahuan kewirausahaan seseorang maka minat menjadi  wirausaha  akan  semakin  tinggi.  Hasil  ini  sesuai  dengan  penelitian  Hendrawan dan  Sirine  (2017)  yang  menyatakan  pengetahuan  kewirausahaan  berpengaruh  positif terhadap minat menjadi wirausaha.

## Pengaruh Ekspektasi Pendapatan Terhadap Minat Mahasiswa Menjadi Wirausaha
Variabel  ekspektasi  pendapatan  (X3)  menunjukkan  nilai  beta  sebesar    -0,003 dengan  nilai  signifikansi  0,97.  Nilai  signifikansi  tersebut  lebih  besar  dari  0,05,  maka  H 3 ditolak  yang  berarti  tidak  ada  pengaruh variabel  ekspektasi  pendapatan  terhadap  minat mahasiswa  akuntansi  menjadi  wirausaha.  Hasil  ini  bertentangan  dengan  penelitian Adhitama  (2014)  dan  Setiawan  (2016)  yang  menyatakan  ekspektasi  pendapatan berpengaruh positif terhadap minat menjadi wirausaha.

## Pengaruh Kebebasan Dalam Bekerja Terhadap Minat Mahasiswa Menjadi Wirausaha
Variabel  kebebasan  dalam  bekerja  (X4)  menunjukkan  nilai  beta  sebesar  0,192 dengan  nilai  signifikansi  0,037.  Nilai  signifikansi  tersebut  lebih  kecil  dari  0,05,  maka  H 4 diterima yang berarti semakin bebas seseorang dalam mengatur waktunya dalam bekerja maka  akan  meningkatkan  minat  menjadi  wirausaha.  Hasil  ini  sesuai  dengan  penelitian Mahesa  (2012)  dan  Oktarilis  (2012)  yang  menyatakan  kebebasan  dalam  bekerja berpengaruh positif terhadap minat menjadi wirausaha.

## SIMPULAN

## Simpulan
1.  Variabel motivasi berpengaruh positif terhadap minat mahasiswa menjadi wirausaha, yang berarti  semakin  tinggi  motivasi  yang  dimiliki  maka  akan  semakin  meningkatkan  minat mahaiswa untuk menjadi wirausaha.
2.  Variabel  pengetahuan  kewirausahaan  berpengaruh  positif  terhadap  minat  mahasiswa menjadi  wirausaha,  yang  berarti  semakin  banyak  pengetahuan  yang  dimiliki  oleh mahasiswa tentang kewirausahaan maka semakin tinggi minat mahasiswa untuk menjadi wirausaha.
3.  Variabel  ekspektasi  pendapatan  tidak  berpengaruh  terhadap  minat  mahasiswa  menjadi wirausaha.
4. Variabel  kebebasan  dalam  bekerja  berpengaruh  positif  terhadap  minat  mahasiswa menjadi wirausaha.

## Saran
Penelitian  ini  tidaklah  terlepas  dari  keterbatasan,  hal  ini  diharapkan  dapat disempurnakan  pada  penelitian  selanjutnya.  Adapun  saran  yang  dapat  diberikan  peneliti untuk penelitian selanjutnya yaitu :
1.  Penelitian  ini  dilakukan  hanya  pada  Universitas  Mahasaraswati  Denpasar.  Untuk selanjutnya  diharapkan  agar meneliti  dengan  jangkauan  responden  yang  lebih  luas  lagi
misalnya di perguruan tinggi di seluruh Bali baik swasta maupun negeri dengan program Diploma dan Sarjana.
2.  Untuk  penelitianselanjutnya  agar  dapat  menambah  variabel  bebas  yang  diduga  dapat mempengaruhi  variabel  minat  berwirausaha  seperti  lingkungan  sosial,  inovatif  dan kreatifitas.

## REFERENSI
Adhitama,  Paulus  Patria,  and  Fitrie  AriantiI. 2014. Faktor-faktor  yang  mempengaruhi  minat berwirausaha  (Studi  kasus  mahasiswa  Fakultas  Ekonomika  dan  Bisnis  UNDIP, Semarang) . Diss. Fakultas Ekonomika dan Bisnis. Anggraeni, B., & Harnanik, H. 2015. Pengaruh pengetahuan kewirausahaan dan lingkungan keluarga  terhadap  minat  berwirausaha  siswa  kelas  xi  smk  islam  nusantara  comal kabupaten pemalang. Dinamika Pendidikan , 10 (1), 42-52. Ghozali, Imam. 2016. Aplikasi Analisis Multivariate . Semarang : Universitas Diponegoro.
Handoko,  T.  Hani.  2013. Manajemen  Personalia  dan  Sumber  Daya  Manusia .  Yogyakarta  : BPFE
Hendrawan,  J.  S.,  &  Sirine,  H.  2017.  Pengaruh  Sikap  Mandiri,  Motivasi,  Pengetahuan Kewirausahaan  Terhadap  Minat  Berwirausaha  (Studi  Kasus  pada  Mahasiswa  FEB UKSW Konsentrasi Kewirausahaan). AJIE-Asian Journal of Innovation and Entrepreneurship , 2 (03), 291-314.
Kao,  Raymond  Russel  M.  Knight.  1987.  Entrepreneurship  and  New  Venture  Management.
Prentice-Hall Canada. Scarborough, Ontario.
Mahesa,  A.  D.,  &  Rahardja,  E.  2012.  Analisis  faktor-faktor  motivasi  yang  mempengaruhi minat berwirausaha. Diponegoro Journal of management , 1 (4), 130-137.
Mualimah, U. 2015. Analisis pengaruh faktor motivasi, lingkungan dan pengetahuan terhadap minat wirausaha mahasiswa (studi kasus pada koperasi mahasiswa stain salatiga tahun 2014) (Doctoral dissertation, IAIN Salatiga). Nasution, A. 2017. Pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan dan Kreativitas Kewirausahaaan terhadap  Minat  Berwirausaha  pada  Mahasiswa  S1  Manajemen  Ekstensi  2014-2015 Universitas Sumatera Utara.
Oktarilis,  N.  S.  2012.  Pengaruh  Faktor-faktor  yang  dapat  memotivasi  mahasiswa berkeinginan wirausaha. Jurnal Ekonomi Manajemen. Universitas Gunadarma .
Octavionica.  2016.  Pengaruh  Motivasi  Berwirausaha,  Lingkungan  Internal,  dan  Lingkungan Eksternal  Terhadap  Minat  berwirausaha .  Skripsi. Fakultas  Keguruan  Dan  Ilmu Pendidikan Universitas Lampung
Prihantoro,  W.  S.  G.,  &  Hadi,  S.  2016.  Pengaruh  Pendidikan  Kewirausahaan,  Motivasi Berwirausaha dan Lingkungan
Keluarga
Terhadap Sikap Mental
Kewirausahaan. Economic Education Analysis Journal , 5 (2), 705-705.
Puspita. 2017. Pengaruh Ekspektasi Pendapatan, Motivasi, Pendidikan Kewirausahaan, dan Norma  Subyektif  Terhadap  Minat  Berwirausaha  (studi  Kasus  Pada  Mahasiswa  S1 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri  Yogyakarta Angkatan 2013-2014). Jurnal Profita: Kajian Ilmu Akuntansi , 5 (7). H.A. Rusdiana. 2014. Kewirausahaan Teori dan Praktik. Bandung: CV PUSTAKA SETIA. Sari. 2018. Pengaruh Ekspektasi Pendapatan, Lingkungan Keluarga, Self –Efficacy, Motivasi, dan  Pendidikan  Kewirausahaan  Terhadap  Minat  Merwirausaha  (Studi  kasus  pada mahasiswa  akuntansi  Universitas  Mahasaraswati  Denpasar). Skripsi.  Program  Studi Akuntansi Universitas Mahasaraswati Denpasar
Setiawan,  Deden. 2016.  Pengaruh  Ekspektasi  Pendapatan,  Lingkungan  Keluarga,  dan Pendidikan Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausha . (Studi Kasus pada Mahasiswa Akuntansi Universitas Negeri Yogyakarta). Diss. Fakultas Ekonomi , 2016. Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D .Bandung : Alfabeta. BPS. 2019. Publikasi. https://bali.bps.go.id/publication.html. (Diunduh: 2 Maret 2019). Suhartini,  Y.  2011.  Analisis  Faktor-Faktor  Yang  Mempengaruhi  Minat  Mahasiswa  dalam Berwiraswasta. Jurnal Akmenika UPY , 7, 38-59.