## Gestalt : Jurnal Desain Komunikasi Visual
Volume 5 Nomor 2 November 2023
Received : 08 September 2023 Accepted : 27 Oktober 2023 Published : 27 November 2023
DOI: https://doi.org/10.33005/gestalt.v5i2.154 ISSN (Cetak): 2657-1641 ISSN (Online): 2685-0311
*Corresponding Author: tiphannyaurumajeda@gmail.com
Brand Identity Produk Karya Siswa SLB BC Roudhotul Zannah Di Soreang, Kab Bandung.

## Tiphanny Aurumajeda, Katmiel Waeo, Agus Malik Ibrahim
DKV, Sekolah Tinggi Teknologi Bandung (STTB), Bandung

## ABSTRAK
Brand  identity merupakan  cara  untuk  meningkatkan  nilai  sebuah  produk  di  mata  para  calon konsumennya. Dalam hal ini, sebuah brand identity akan menggambarkan ciri khas dari sebuah produk yang akan dikomersilkan. Daya jual sebuah produk akan direpresentasikan lewat sebuah brand  identity .  Dengan  adanya brand  identity diharapkan  persepsi  produk  karya  SLB  BC Roudhotul Zannah  akan  meningkat  di  mata masyarakat.  SLB  BC  Roudhotul  Zannah berada  di Soreang,  Kab  Bandung.  Sekolah  ini  membekali  siswa  didiknya  dengan skill kerajinan  tangan, seperti melukis, membuat boneka dan bros dari kaus kaki dari kain flanel. Hasil karya tersebut sudah dipasarkan kepada masyarakat luas, namun nilai jualnya masih rendah. Hal ini dikarenakan kesadaran  masyarakat  terhadap  produk  SLB  BC  Roudhotul  Zannah  masih  rendah  akibat  tidak adanya sebuah brand identity . Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pengumpulan data  yang  dilakukan  dengan  observasi,  wawancara,  kuesioner  dan  analisis  SWOT.  Dari perancangan ini dihasilkan logo dengan analisis pada aspek konsep desain, logo, warna, tipografi yang menyesuaikan dengan identitas sekolah.
Kata Kunci: Brand Identity, Karya Siswa SLB, SLB BC Roudhotul Zannah

## ABSTRACT
Brand identity is a way to increase the value of a product in the eyes of potential customers. In this case,  a  brand  identity  will  describe  the  characteristics  of  a  product  to  be  commercialized.  The selling power of a product will be represented through a brand identity. With the brand identity of products by SLB BC Roudhotul Zannah, it will make product perceptions in the eyes of the public increase.  SLB  BC Rhoudathul Zannah  is  located  in  area  /  city  Soreang, Bandung Regency.  This school equips students with handicraft skills  such as painting, socks dolls, and flannel brooches. His work has been commercialized to the wider community, but its selling value is still low. This is because awareness of products by the public is still low due to the absence of a brand identity. This study  uses  qualitative  methods  with  data  collection  carried  out  by  observation,  interviews, questionnaires and SWOT analysis. From this design, a logo is produced with an analysis of the aspects of design concept, logo, colour, typography that adjusts to the school's identity.
Keywords: Brand Identity, Artwork of SLB Students, SLB BC Rhoudathul Zannah
How to Cite:
Aurumajeda, Tiphanny. Et Al (2023), Penerapan Prinsip Nirmana Pada Penciptaan Karya Fotografi Makro . Gestalt: Jurnal Desain Komunikasi Visual , 5 (2), 95-106 https://doi.org/10.33005/gestalt.v5i2.154
This is an open access article under the CC-BY License ( https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ ) Page: 95-106
96 | Tiphanny Aurumajeda, Katmiel Waeo, Agus Malik Ibrahim , Brand Identity Produk Karya Siswa SLB BC Roudhotul Zannah Di Soreang, Kab Bandung .

## PENDAHULUAN
Permendikbud      RI      nomor      19 tahun   2016 menegaskan bahwa program rintisan    wajib    belajar  12    tahun    atau sampai    kelas    menengah    merupakan berlaku    untuk    semua    anak    Indonesia tanpa terkecuali   yang   berarti   termasuk untuk      kaum  disabilitas.  Salah      satu lembaga pendidikan formal untuk mendidik    kaum  disabilitas  ini  adalah Sekolah  Luar  Biasa  atau  biasa  disebut SLB (Hendratno et al., 2022) . SLB  BC  Roudhotul  Zannah  atau biasa disebut dengan SLB Roza merupakan sebuah sekolah yang beralamat di Jl Terusan Kopo, Km 15,2 Soreang, Kab Bandung  yang  berdiri  dibawah  yayasan Roudhotul Zannah yang diketuai oleh Drs H.  Hasan  Abdullah.  Yayasan  ini  sudah didirikan sejak tahun 1998 silam. Sekolah ini  memiliki  tingkatan  dari  TK  hingga SMA.  Untuk  anak-anak  tingkatan  SD hingga  SMA  terdiri  dari  anak-anak disabilitas.  Siswa-siswi  disabilitas  disini diantaranya  terdapat  tuna  rungu,  tuna daksa, dan autis.
Dalam  proses  pembelajarannya, dilakukan  dari  hari  Senin  hingga  Jumat. Pada  pukul  8  pagi  hingga  12  siang. Biasanya para siswa disini lebih difokuskan  pada  pelajaran  yang  akan menjadi bekal keterampilan hidup mereka. Beberapa  siswa  autis  ada  yang  diajarkan bagaimana cara mencuci piring, membersihkan  rumah,  dan  juga  merawat diri.
Sedangkan  beberapa  siswa  yang tergolong  tuna  rungu  dan  tuna  wicara, sebagian besar dibekali soft skill di bidang seni dan keterampilan. Beberapa seni dan keterampilan yang sudah diberikan diantaranya adalah seni lukis dan membuat kerajinan tangan seperti boneka dari kaos kaki  dan  juga  bros  dari  kain  flanel.  Dari hasil  kerajinan  para  siswa  yang  sudah dibuat  tersebut,  sekolah  mencoba  untuk menjual  ke  masyarakat  sekitar  sebagai
produk Roza.
Mengingat keterbatasan kondisinya saat ini, diharapkan keahlian yang mereka miliki  sekarang  seperti  membuat  lukisan dan kerajinan, akan menjadikan lapangan kerja  mereka  kedepannya,  sekaligus menambah  pemasukan  sendiri  bagi sekolah.  Usaha  yang  sudah  dilakukan dalam hal promosi yaitu mengikuti acara pameran  dinas  pendidikan  dan  pameran pemerintahan.
Dari  hasil  observasi  lapangan ternyata  saat  ini  minat  daya  beli masyarakat  terhadap  karya  Roza  masih dirasa kurang. Permasalahan ini disebabkan  karena  konsumen  belum memiliki  kesadaran  akan  merek  / brand awareness terhadap karya yang diproduksi  SLB  Roza. Brand  awareness mengacu kepada kekuatan akan kehadiran sebuah  brand  yang  ada  di  dalam  benak konsumen  dan  juga  berarti  kesanggupan konsumen untuk mengenali atau mengingat  kembali  bahwa  suatu  merek merupakan  sebuah  bagian  dari  kategori produk  tertentu  (Tanuatmadja  et  al., 2014).
SLB  Roza  masih  belum  memiliki identitas  visual  yang  digunakan  dalam pemasarannya seperti pada gambar 1 yang packaging dan  logo  masih  dirasa  perlu dikembangkan.
Identitas visual
merupakan      wajah      dari  sebuah  brand yang  akan  dikenali    oleh    audiens. Identitas  visual  memiliki  makna  yang membentuk    identitas    sebuah    produk atau  perusahaan  sehingga  lebih    mudah diingat  dan dikenali    oleh    masyarakat (Nuansa  de  Riandra  &  Ariffudin  Islam, 2021)

## Gambar 1. Prakarya siswa-siswi SLB
Roza sebelum di branding (Sumber. Peneliti. 2023)
Dalam penjualannya SLB BC Roza masih mengemas produknya tanpa sebuah brand  identitas.  Sehingga  kesadaran  akan merek Roza bagi para konsumennya dirasa memang masih kurang. Banyak yang tidak mengetahui bahwa SLB BC Roza saat ini menghasilkan  sebuah  produk  hasil  karya para siswanya. Dari hasil data wawancara yang  dilakukan  kepada  pihak  sekolah, penjualan  produk  Roza  saat  ini  hanya berputar di circle yang sama tanpa adanya penambahan calon konsumen baru. Biasanya  yang  membeli  produk  Roza hanya  orang-orang  yang  memang  sudah mengenal  Roza  seperti  para  orang  tua murid dan juga beberapa teman-teman dari guru-guru Roza. Hal inilah yang membuat pada  akhirnya  penjualan  produk  Roza tidak mengalami peningkatan sama sekali.
Produk  yang  dihasilkan  oleh  Roza perlu  memiliki  brand  identitas  agar  bisa lebih banyak yang mengetahui
keberadaannya di tengah-tengah masyarakat. Branding
termasuk komponen terpenting yang ikut
menentukan proses
pengambilan keputusan membeli bagi pelanggan. Brand yang  baik  akan  menempatkan  produk  di atas  produk  yang  lain.  Hal  ini  akan membantu  membawa  produk  yang  kita miliki menjadi produk utama yang dipilih para calon konsumen (Jane et al., 2021) . Dengan adanya brand identitas dari produk  Roza,  memungkinkan  karya  para
siswa  yang  dikomersilkan  bisa  lebih banyak dikenal di tengah-tengah masyarakat luas. Dengan begitu diharapkan  dapat  meningkatkan  grafik penjualan  dan  membuka  lapangan  kerja baru bagi anak-anak disabilitas khususnya para siswa siswi SLB BC Roza.

## METODE PENELITIAN
Menurut Cresswell (2016) menjelaskan metode penelitian merupakan rencana dan prosedur penelitian yang meliputi Langkah- langkah  berupa  asumsi  luas  hingga metode  terperinci  dalam  pengumpulan dan interpretasi sebuah data. Metode yang dipakai  dalam  penelitian  ini  adalah metode  kualitatif,  penelitian  ini  akan mengacu  pada:  konsep  dari  makna, definisi,  karakteristik,  metafora,  simbol dan  hal  lain  berkaitan  dengan  deskripsi (Firmansyah  et  al.,  2021).  Dengan menggunakan  teknik  pengolahan  data diantaranya  wawancara,  observasi,  dan studi  literatur.  Setelah  semua  data terkumpul maka dianalisis menggunakan analisis  SWOT  untuk  mencari  kelebihan dari  produk  untuk  bisa  direpresentasikan lewat sebuah identitas visual.

## Wawancara
Wawancara  adalah  kegiatan  tanya jawab  yang  dilakukan  oleh  dua  orang untuk bertukar informasi, sehingga dapat dikonstruksikan  dalam  sebuah  makna yang  mengacu  pada  suatu  topik  tertentu (Fiantika, 2022) . Wawancara dilakukan kepada wakil  kepala  sekolah  bidang  kurikulum ibu M dan  guru  seni  Bapak R dari  SLB Roza. Siswa-siswi yang biasanya membuat  produk  Roza  ada  pada  tingkat SMP  dan  SMA  dengan  golongan tunarungu dan tunawicara. Biasanya para siswa mendapat bimbingan berupa prakarya  dan  seni  lukis  oleh  bapak R di waktu ekstrakurikuler.
Siswa-siswi
98 | Tiphanny Aurumajeda, Katmiel Waeo, Agus Malik Ibrahim , Brand Identity Produk Karya Siswa SLB BC Roudhotul Zannah Di Soreang, Kab Bandung .
berkarya  sesuai  dengan  imajinasi  mereka masing-masing.  Karakteristik  para  siswa SLB  Roza  memiliki  jiwa  yang  ceria  dan bahagia meskipun dengan segala keterbatasannya. Karakteristik inilah yang tertuang  didalam  hasil  karya  para  siswa SLB Roza.

## Observasi
Kegiatan observasi pada hakekatnya adalah  merupakan  aktivitas  pengamatan dengan  menggunakan  panca  indra  untuk mendapatkan  informasi.  Pengamatan  dan pencatatan  dilakukan  terhadap  objek penelitian,  tentang  perilaku  alamiah, dinamika yang tampak, gambaran perilaku sesuai  dengan  situasi  yang  ada  dan sebagainya (Fiantika, 2022).
Observasi langsung dilakukan
dengan mendatangi lokasi untuk
mengetahui  bagaimana  proses  kreativitas dari pada siswa-siswi SLB BC Roza yang beralamat di Jalan Sekarwangi kecamatan Soreang,  Kabupaten  Bandung,  pada tingkat SMP dan SMA. Hal ini dilakukan bertujuan  untuk  mencari  ide  dan  konsep kreativitas  dalam  perancangan brand identity.

## Studi Pustaka
Metode  artikel  ini  menggunakan studi  pustaka  ( library  research )  yaitu metode  pengumpulan  data  dengan  cara memahami  dan  mempelajari  teori-teori dari  berbagai  literatur  yang  berhubungan dengan penelitian (Fadli, 2021).
Untuk kebutuhan penelitian didukung  dengan  beberapa  artikel  jurnal yang berhubungan dengan identitas visual, brand  awareness ,  dan  juga  psikologi visual.

## SWOT
Penelitian ini menggunakan analisis SWOT dengan tujuan agar bisa mengidentifikasi  kelebihan  dari  produk
dan divisualisasikan dalam bentuk brand identity. Analisis  SWOT  merupakan identifikasi  berbagai  faktor  dari  sebuah objek  penelitian.  Analisis  SWOT  ini meliputi Kekuatan ( strength ), Kelemahan ( Weakness ),  Peluang  ( Opportunity ),  dan ancaman  ( Threat )  yang ada  pada  produk karya  siswa-siswi  Roza  (Putra,  2019). Berikut  adalah  bagan  dari  perancangan ini.
Gambar 2. Bagan Proses Perancangaan (Sumber. Peneliti. 2023)

## PEMBAHASAN Hasil Wawancara
Dari  wawancara  dilakukan  kepada Wakasek Kurikulum dari SLB BC Roza, Ibu M dan guru seni Bapak R , siswa-siswi di sekolah ini lebih banyak dibekali ilmu bagaimana  caranya  bisa  hidup  secara mandiri.  Untuk  siswa-siswi  golongan tunarungu  dan  juga  autis  dibekali  ilmu keterampilan  khususnya  dibidang  seni. keterampilan yang diajarkan disini adalah melukis  dan  juga  membuat  sebuah kerajinan  tangan  berupa  boneka  yang dibuat dari kaos kaki reject . Dimana hasil karya  inilah  yang  dikomersilkan  oleh pihak sekolah.
Para siswa memiliki potensi cukup besar  pada  bidang  kreativitas.  Hal  ini terbukti  dengan  para  karya  siswa-siswi yang  ternyata  laku  jika  dijual  ke masyarakat  luas.  Bahkan  salah  satu petinggi  pemerintah  pernah  membeli salah  satu  lukisan  hasil  karya  dari  siswa Roza.
Dari  sini,  pihak  sekolah  memiliki ide  untuk  mengkomersilkan  hasil  karya dari  para  siswa-siswinya.  Beberapa
konsumen yang membeli karya dari Roza dipergunakan  untuk  sebuah merchandise acara  atau  hanya  untuk  pajangan  koleksi pribadi.
Wawancara
kedua dilakukan kepada guru seni yang membimbing siswa Roza dalam membuat karya. Menurut guru yang bersangkutan, tidak sulit mengajarkan  para  siswa  dalam  membuat sebuah karya seni yang
bisa dikomersilkan.  Ia  berpendapat  para  siswa memang  sudah  diberikan  anugrah  lebih dengan  memiliki  kelebihan  di  bagian kreativitas dan seninya. Bahkan salah satu siswanya pernah menjuarai sebuah kompetisi melukis tingkat nasional.

## Hasil Observasi
Observasi  dilakukan  langsung  ke
SLB  Roza  yang  bertempat  di  Jalan Sekarwangi
kecamatan
Soreang, Kabupaten Bandung. Observasi dilakukan pada siswa tingkat SMP dan SMA dengan kelompok  tunawicara  dan  tunarungu. Tunawicara atau disabilitas wicara adalah individu  yang  mengalami  kesulitan  atau hambatan dalam komunikasi verbal sehingga  mengalami  kesulitan  dalam berkomunikasi  (Akhmad  et  al.,  2021). Sedangkan  tunarungu,  atau  gangguan dengar  dalam  kedokteran  adalah  kondisi fisik yang ditandai dengan penurunan atau ketidakmampuan seseorang untuk mendengarkan suara (Huda, 2019). Alasan mengapa  hanya  kelompok  siswa  tersebut yang  dilibatkan  dalam  proses  kreativitas karena  kelompok  disabilitas  inilah  yang masih mampu melakukan aktivitas berkesenian.
Disana juga terdapat beberapa karya yang  dipajang  di  sebuah  ruang  seni. Terlihat  beberapa  karya  siswa  yang dipajang  tersusun  rapi  di  etalase  yang sudah disediakan.

## Gambar 3. Lukisan Karya Siswa-Siswi Roza
(Sumber. Peneliti. 2023)
Beberapa karya tersebut terdiri dari lukisan, boneka dari kaos kaki reject , dan beberapa prakarya berukuran kecil seperti bros dan gantungan kunci.

## Gambar 4. Prakarya siswa-siwi SLB Roza
(Sumber. Peneliti. 2023)
Boneka  yang  dihasilkan  oleh  para siswa  memiliki  ukuran  yang  berbeda- beda,  tergantung  dari  ukuran  kaus  kaki yang dipakai.

## Analisis SWOT
Analisis  SWOT  berfungsi  untuk menganalisis produk dari para siswa Roza yang  nantinya  dapat  dijadikan  sebuah solusi dari permasalahan .
100 | Tiphanny Aurumajeda, Katmiel Waeo, Agus Malik Ibrahim , Brand Identity Produk Karya Siswa SLB BC Roudhotul Zannah Di Soreang, Kab Bandung .

## Tabel 2. SWOT
(Sumber. Peneliti. 2023)
Kekuatan (strength) Produk yang unik karena di ciptakan oleh tangan-tangan kreatif para anak berkebutuhan khusus.
Produk  dengan  ciri  khas yang  hampir  sama  sekali tidak bisa di buat kembali dan serupa . Kelemahan (Weaknees) Belum  memiliki  identitas visual. Media  promosi  yang  hanya berdasarkan  kenalan  dan keluarga dekat. Peluang (Opportunity) Banyak  orang  menyukai keunikan setiap produk anak-anak berkebutuhan khusus ini. Membuka  jalan  bagi  anak- anak  berkebutuhan  khusus ini untuk kelak mendapatkan pekerjaan atau berwirausaha. Ancaman (Threat) Jika konsistensi produk tidak  stabil  kemungkinan konsumen akan
lupa dengan karya para siswa.

## Creative Brief
Gambar4. Creatife Brief (Sumber. Peneliti. 2023)
Dari creative  brief di  atas  dapat disimpulkan  strategi  kreatif  yang  akan digunakan  dalam  perancangan brand identity dari karya milik sekolah SLB BC Roudhotul Zannah, yaitu:
● Perancangan brand identity diperuntukan  untuk  segmentasi usia 18-34 tahun.
● Perancangan brand identity menonjolkan  sisi  kreativitas  dari para siswa-siswi SLB BC
Roudhotul Zannah.

## Ide Besar
Ide besar adalah inti pesan yang akan disampaikan  kepada  calon  konsumen lewat sebuah perancangan brand identity dari karya siswa-siswi SLB BC Roudhotul  Zannah.  Perancangan brand identity akan  menonjolkan  karakteristik karya  Siswa  disabilitas,  yang  memiliki keunikan dari sisi produk yang dihasilkan.
Sebagian besar karya para siswa SLB BC Roza  memiliki  ciri  khas  karya  yang menggambarkan  keceriaan.  Hal ini
terlihat dari warna-warna yang dipilihnya. Berdasarkan  hal  tersebut,  maka  dalam perancangan brand  identity dari  karya Roza  akan  memunculkan  visual  dengan kesan ceria.

## Strategi Kreatif

## Isi Pesan (What to say)
Pesan  yang  ingin  disampaikan adalah  bahwa  meskipun  para  siswa  SLB Roza  merupakan  anak  disabilitas,  namun tidak membuat mereka kehilangan keceriaan  di  dalam  diri  mereka.  Produk SLB  Roza  merupakan  hasil  karya  para siswa disabilitas yang memiliki keceriaan sama  seperti  anak-anak  pada  umumnya. Keceriaan tersebut tertuang ke dalam hasil karya seni mereka.

## Bentuk pesan (How to say)
Pesan  yang  ingin  disampaikan disalurkan  melalui  perancangan  identitas visual  yang  diaplikasikan  ke  berbagai media  pendukungnya.  Target  sasaran utamanya  adalah  kalangan  orang  dewasa dengan usia sekitar 18 hingga 34 tahun ke atas. Penyampaian pesan dilakukan secara sederhana  agar  pesan  bisa  langsung tertangkap oleh target audiens.

## Konsep Desain

## Logo
Logo tidak berfungsi untuk menjual, dia  hanya  mewakili  identitas  dari  suatu entitas  tertentu,  namun  logo  merupakan titik  awal  pengenalan  identitas  dalam rangka  menawarkan  produk/jasa  sebuah perusahaan/ organisasi/lembaga(Said, 2019).  Logo  dari brand  identity yang dipakai memiliki pesan harapan, menyenangkan  dan  masa  depan.  Hal  ini adalah  pesan  yang  dipakai  untuk  produk yang akan dikomersilkan. Makna menyenangkan  divisualisasikan  dengan penggunaan  warna  yang  kontras  dengan kesan playfull .  Harapan  divisualisasikan dengan siluet bahasa isyarat tangan “ I Love
You ”  dari  adaptasi  ASL  ( American  Sign Language ).  Sedangkan  masa  depan divisualisasikan dengan ikon senyuman.
Jika  disimpulkan  logo  ini  ingin memberikan arti bahwa anak-anak disabilitas  memiliki  karakteristik  karya yang  menggambarkan  keceriaan,  namun disamping  itu  juga  terselip  sebuah harapan  agar  keberadaan  karyanya  ini bisa  menjadi  jalan  untuk  masa  depan mereka.
Gambar 5. Logo Brand Identity
(Sumber. Peneliti. 2023)
Dari  gambar  logo,  isyarat  tangan diposisikan sebagai simbol untuk berkomunikasi  dengan  lawan  bicaranya. (Mailinda & Azeharie, 2019). Konsep logo tersebut  dilihat  dari  sudut  pandang  yang melihat  (konsumen)  dengan  bertujuan menyambut  atau  memberi  salam  yang hangat  sebagai  bukti  penyambutan  dan kepedulian kepada disabilitas yang memiliki kompetensi berkarya seni.
Dilihat dari gambar 5, peneliti menggunakan tangan kiri yang
memperlihatkan kepada konsumen
bertujuan  konsumen  memberikan  tangan yang serupa dengan tangan kanan sehingga jari-jemari bertemu, bagaikan tepuk tangan.

## Typography
Pada  perancangan brand  identity ini menggunakan dua jenis typeface yang
102 | Tiphanny Aurumajeda, Katmiel Waeo, Agus Malik Ibrahim , Brand Identity Produk Karya Siswa SLB BC Roudhotul Zannah Di Soreang, Kab Bandung .
berbeda, yaitu Raintown dan pelengkapnya Nunito .
Table 3. typeface yang digunakan (Sumber. Peneliti. 2023)
Raintown memiliki  karakter  yang sangat playful tidak  dibatasi  oleh  ukuran dan  grid  sehingga  lebih  dinamis  namun tetap  konsisten,  pada  perancangan  ini digunakan sebagai logotype untuk melengkapi  logo icon . Nunito digunakan sebagai secondary  font yang  memiliki karakter  playful  tetapi  memiliki  batasan sehingga  dapat  terlihat  lebih  ramah  dan profesional.

## Warna
Warna yang digunakan dalam perancangan  ini  menggunakan  warna- warna cerah yaitu:

## Gambar 6. Palet Warna Logo
(Sumber. Peneliti. 2023)
Di  dalam  seni  visual  (seni  rupa, fotografi,  film),  warna  menjadi  karakter yang  menandai  identitas  jenis  atau genre sebagai pembeda keterangan karakterisasi
waktu  atau  masa  (Fajar  Paksi,  2021). Warna-warna ini dipilih karena memiliki kesan playful sesuai dengan karakteristik siswa-siswi  Roza.  Warna  merah  dalam psikologi warna melambangkan keberanian,  kekuatan,  dan  kegembiraan. Hal  ini  berkaitan  dengan  para  siswa disabilitas  yang  memiliki  karakter  yang selalu ceria. Dalam dunia bisnis dan branding , warna  biru  kerap  dikaitkan  dengan profesionalisme dan kepercayaan. Warna ini  juga  melambangkan  keharmonisan, ketenangan, serta kedamaian bagi kondisi psikis  manusia.  Warna  biru  menjadi sebuah  simbol  dalam  berkarya,  para siswa  berusaha  menghasilkan  karya terbaik mereka.
Warna kuning memiliki arti bahagia, yang  menimbulkan kesan kehangatan, optimisme, semangat, ceria, dan  rasa  antusias.  Meskipun  dengan segala  keterbatasannya,  para  siswa disabilitas  ini  masih  tetap  memiliki semangat yang tinggi dan juga sifat yang ceria.

## Elemen Bentuk Dalam Logo
Terdapat  dua  elemen  bentuk  yang digunakan dalam logo yang
dipergunakan  dalam brand  identity , yaitu:
● Bahasa isyarat “ I Love You ”
Sebagai  kata  yang  menyimbolkan sebuah  ketulusan,  direpresentasikan dalam  bentuk  bahasa  isyarat  tangan, biasanya digunakan untuk berkomunikasi  bersama  teman  tuli yang memiliki arti ‘I Love You’ yang di  adaptasi  dari American  Sign Language (ASL), memberikan semangat terhadap brand untuk terus membuat produk dengan penuh cinta dan  memberikan  kualitas  terbaik kepada konsumen.
Gambar 7. ILY Sign (Sumber:https://www.unusualverse.com/201 9/06/i-love-you-sign-origin-curiosities-
celebrities.html)

## ● Smiley
Simbol senyuman memiliki harapan dapat  memberi  kesan  menyenangkan terhadap karya atas produk yang telah dihasilkan  dan  juga  memberikan kesan
menyenangkan terhadap
konsumen.
Gambar 8. Smiley dalam logo ( Sumber: http://clipart-library.com/)

## Pengaplikasian Pada Media
Berikut pengaplikasian
media
identitas  visual  dari  produk  SLB  BC
Roudhotul Zannah.
● Packaging
Gambar 9. Secara berurutan dari atas- bawah: Packaging boneka, Packaging bross, Packaging Lukisan.
Packaging adalah  proses kemasan  melibatkan  kegiatan mendesain  dan  memproduksi, fungsi utama dari kemasan sendiri yaitu  untuk  melindungi  produk agar produk tetap terjaga kualitasnya (Ellyawati & Program, 2015). Dengan menggunakan packaging yang  memang  sudah didesain  sesuai  dengan brand identity nya, diharapkan masyarakat bisa lebih sadar akan keberadaan  produk  Roza  di tengah-tengah masyarakat.
● Konten media social
Gambar 10. Feed IG Media sosial sangat berperan dalam penyebaran informasi  bagi  masyarakat  luas. Jenis  media  sosial  yang  dikenal oleh masyarakat sangat beragam.
Menurut hasil riset oleh ‘We Are
Social’ diantara  banyaknya  jenis media  sosial  tersebut,  media sosial yang diminati orang Indonesia  saat  ini  diantaranya Youtube,  Facebook,  Instagram ,
dan Twitter (Aristoteles  et  al.,
104 | Tiphanny Aurumajeda, Katmiel Waeo, Agus Malik Ibrahim , Brand Identity Produk Karya Siswa SLB BC Roudhotul Zannah Di Soreang, Kab Bandung .

## 2021).
Brand  identity juga  akan diaplikasikan  ke  dalam  media  sosial Instagram .  Produk  dari  Roza  akan dipromosikan melalui akun Instagram milik sekolah SLB BC Roza. Dengan dipromosikannya  lewat  akun  IG sekolah, diharapkan orang-orang yang mengenal produk Roza bisa lebih luas lagi.

## ● Buku Katalog

## Gambar 11. Katalog
Katalog,  seperti  yang  tercantum dalam  KBBI  adalah  carik  kertas,  daftar, atau buku yang memuat nama benda atau informasi tertentu yang ingin disampaikan, disusun  secara  berurutan,  teratur,  dan alfabetis (Wahyuntini, 2022).
Dengan adanya sebuah katalog baik elektronik  maupun  cetak,  para  calon konsumen  bisa  lebih  mengenal  tentang semua  produk  yang  ada  di  SLB  Roza. Katalog  ini  akan  disimpan  di  sekolah maupun  di  beberapa  akun  media  sosial milik sekolah.

## Kesimpulan
Perancangan brand  identity pada produk  karya  siswa-siswi  SLB  BC
Rhoudatul Zannah ditujukan agar masyarakat  lebih  sadar  akan  keberadaan merek Roza. Untuk mencapai perancangan ini dibutuhkan beberapa data dari lapangan dengan  cara  melakukan  observasi  dan wawancara. Dari hasil data tersebut diolah untuk  dijadikan  strategi  kreatif  dalam merancang sebuah brand identity. Dengan
adanya brand  identity ini,  diharapkan brand  awareness dari  produk  Roza  ini dapat  terbentuk  di  tengah  masyarakat. Dengan  diterimanya  brand  Roza  di tengah-tengah  masyarakat  diharapkan juga dapat menaikan grafik dari penjualan produk.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis      ingin      mengucapkan terima  kasih  kepada  LPPM  Sekolah Tinggi Teknologi Bandung atas dukungan  dan  pembiayaannya.  Penulis juga  ingin  mengucapkan  terima  kasih kepada  para  responden  yang  turut  serta dalam perancangan karya ini.

## KEPUSTAKAAN
Akhmad, F., Ediansyah, P., Fitriah, J., Farameida, E., & Purwanto, J. (2021). Karakteristik dan Model Bimbingan atau Pendidikan Islam Bagi ABK Tuna Wicara. MASALIQ , 1 (3). https://doi.org/10.58578/masaliq.v1i3. 59 Aristoteles, Alya Samira Rahmaputri, Anisa Raden, Cahlia Kurnia, Muhammad Fakhri Robbani, Nitami Sari, Noval Aditya Marlon, & Swarna Darma. (2021). PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL UNTUK PROMOSI PARIWISATA DAN POTENSI KEARIFAN LOKAL DI KELURAHAN BATU PUTUK KECAMATAN TELUK BETUNG BARAT KOTA BANDAR LAMPUNG. BUGUH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT , 1 (4). https://doi.org/10.23960/buguh.v1n4.2 38 Ellyawati, P. C. J., & Program. (2015). Pengaruh Desain Kemasan (Packaging) Pada Impulsive Buying.
Jurnal Ekonomi Manajemen , 43 , 1–
14.
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. HUMANIKA , 21 (1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38 075
Fajar Paksi, D. N. (2021). Warna Dalam
Dunia Visual. IMAJI: Film, Fotografi, Televisi, & Media Baru , 12 (2). https://doi.org/10.52290/i.v12i2.49
Fiantika, F. (2022). Metodologi Penelitian
Kualitatif. In Metodologi Penelitian Kualitatif. Rake Sarasin , March .
Firmansyah, M., Masrun, M., & Yudha S, I. D. K. (2021). Esensi Perbedaan Metode Kualitatif Dan Kuantitatif. Elastisitas - Jurnal Ekonomi Pembangunan , 3 (2), 156–159. https://doi.org/10.29303/e-jep.v3i2.46
Hendratno, Prihatin, P., & Akbar, T. (2022).
Pengenalan Pembuatan Keramik Teknik CEtak pada Siswa Disabilitas Sekolah Luar Biasa (SLB) Mutiara Bunda Kota Padangpanjang. Jurnal Abdidas , 3 (3), 399–404.
Huda, N. (2019). APLIKASI BAHASA ISYARAT PENGENALAN HURUF HIJAIYAH BAGI PENYANDANG
DISABILITAS TUNA RUNGU. Jurnal Sisfokom (Sistem Informasi Dan Komputer) , 8 (1). https://doi.org/10.32736/sisfokom.v8i1 .582
Jane, D., Mukmin, T. M., & Rustan, S.
(2021). Perancangan Identitas Visual Dalam Destination Branding Kawasan Pasar Lama Tangerang. Rupaka , 3 (1). https://journal.untar.ac.id/index.php/R upaka/article/view/13579 Mailinda, M., & Azeharie, S. S. (2019). Komunikasi Interaksionisme Simbolik Antara Pekerja Tunarungu Dengan Tamu (Studi Komunikasi di Kafe Kopi Tuli Depok). Koneksi , 2 (2).
https://doi.org/10.24912/kn.v2i2.3919 Nuansa de Riandra, C., & Ariffudin Islam, M. (2021). PERANCANGAN IDENTITAS VISUAL CATERING & BAKERY CHERRY. Jurnal Barik ,
https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/ JDKV/ Putra, I. G. N. A. B. (2019). ANALISIS SWOT SEBAGAI STRATEGI MENINGKATKAN KEUNGGULAN PADA UD. KACANG SARI DI DESA TAMBLANG. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha , 9 (2). https://doi.org/10.23887/jjpe.v9i2.201 06
Said, A. A. (2019). MENDESAIN LOGO.
TANRA: Jurnal Desain Komunikasi Visual Fakultas Seni Dan Desain Universitas Negeri Makassar , 6 (3). https://doi.org/10.26858/tanra.v6i3.13
014 Tanuatmadja, Y., Swandi, I. W., & Raditya, A. (2014). Perancangan Branding ”Marilyn’s Cake” Surabaya Yunita. Perancangan Branding ,
12 (1(4)).
Wahyuntini, S. (2022). E-Katalog Pameran Seni: Magnet Pemustaka dalam Mengakses Layanan Perpustakaan Perguruan Tinggi Seni. ABDI PUSTAKA: Jurnal Perpustakaan Dan Kearsipan , 2 (2). https://doi.org/10.24821/jap.v2i2.6985
106 | Tiphanny Aurumajeda, Katmiel Waeo, Agus Malik Ibrahim , Brand Identity Produk Karya Siswa SLB BC Roudhotul Zannah Di Soreang, Kab Bandung.