Published by: IOCSCIENCE

## Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan
Journal homepage: www.iocscience.org/ejournal/index.php/Cendikia
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Melalui Pendekatan Bermain BoardBall Pada siswa Kelas VIII MTS PP AL-QOMARIAH Kec. Galang Kah. Deli Serdang Tahun Ajaran 2020-2021
Gabe Rinaldi Aruan 1
1 Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pembinaan Masyarakat Indonesia
A R T I C L E  I N F O

## ABSTRAK
Article history: Received Jan 18, 2020 Revised Feb 6, 2020 Accepted Feb 22, 2020 Penelitian İni bertujuan untuk menemukan informasi seberapa beşar peningkatan hasil belajar passing bawah bola voli yang didapat siswa kelas VIII MTS PP AL-QOMARIAH Kec. Galang Kab. Deli Serdang
Tahtın  Ajaran  2020/2021  melaluİ  pendekatan  bermaİn  BoardBall. Subjek Penelitian ini dilaksanakan di MTS PP AL-QOMARIAH Kec. Galang  Kab.  Deli  Serdang  Tahun  Ajaran  2020/2021,  sampel  dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 25 orang. Untuk menganalisis data dalam penelitian ini dan untuk mengetahui hasil dilihat  dari  ketuntasan  siswa  secara  individu  dan  secara  klasikal. Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah  metode  penelitian tindakan kelas. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini maka dilakukan tes hasil belajar yang berbentuk portofolio, dan dilanjutkan dengan  pembelajaran  melalui  pendekatan  bermain  boardball  bola voli. Setelah melaluİ pendekatan bermain boardball maka diadakan tes hasil belajar pada siklus I dan siklus II yang berbentuk melakukan teknik  Passing  bawah  bola  voli.  Berdasarkan  hasil  tes  awal  yang dilakukan pada siswa kelas kelas VIII FATS PP AL-QOMARIAH Kec. Galang  Kab.  Deli  Serdang  Tahtın  Ajaran  2020/2021.  Dari  25  siswa terdapat  6  siswa  (24%)  yang  telah  mencapai  tingkat  ketuntasan belajar  dengan  nilai  rata-rata  hasil  belajar  siswa  63,66.  Hasil  dari siklus I terdapat 12 siswa (48%) dari 25 siswa, yang telah mencapai tingkat ketuntasan  belajar dengan nilai rata-rata hasil belqjar siswa 67,66. Di siklus II terdapat 22 siswa (88%) dari 25 siswa yang telah mencapai  tingkat  ketuntasan  belajar  dengan    nilai  rata-rata  72,99 dapat  dilihat  bahwa  hasil  belajar  siswa  dari  tes  awal  sampai dilakukannya  siklus  I  dan  siklus  II  terjadi  peningkatan,  dapat dikatakan  melaluİ  pendekatan  bermain  boardball  pada  passing bawah bola voli dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Keywords: Passing atas Bola Voli Board Ball
This is an open access article under the CC BY-NC license.
Corresponding Author:
Gabe Rinaldi Aruan, Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pembinaan Masyarakat Indonesia (UPMI), Jl. Teladan No.15, Teladan Bar., Kec. Medan Kota, Kota Medan, Sumatera Utara 20214 Email: gaberinaldiaruan02@gmail.com

## PENDAHULUAN
Pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan pada Sekolah MTS PP AL-QOMARIAH Kec-  Galang  Kab.  Deli  Ser-dang  mencakup  materi  permainan  bola  besar,  permainan  bola  kecil, senam ketangkasan, aktifitas ritmik, atletik, dan akuatik. Dalam hal ini peneliti mengambil materi permainan  bola besar  yaitu  bola  voli.  Menurut  Slameto  belajar  sebagai  suatu  proses  usaha  yang dilakukan  individu  untuk  memperoleh  perubahan  tingkah  laku  yang  baru  secara keseluruhan,sebagai hasil pengalamannya.
Pembelajaran bola  Voli  merupakan  materi  pada  kelas  VIll  pada  gerakan  passing bawah. Pembelajaran passing bawah bola voli siswa pada kelas VIll belum mencapai hasil yang optimai dikarenakan siswa sering mengalami nyeri pada pergelangan tangan atau pada saat perkenaan bola ketangan,  melakukan  passing  ba'.vah.  Sehingga  menyebabkan  minat  dan  motivasi  siswa  untuk melakukan kegiatan menjadi kurang. Pemanfaatan media pembelajaran yang dapat dijadikan salah satu  sumber  belajar  yang  efektif  dan  efisien  dalam  proses  pembelajaran  pendidikan  jasmani, olahraga  dan  kesehatan  itu  sendiri,  sehingga  dapat  meningkatkan  pembelajaran  pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan yang lebih menarik dan inovatif serta menumbuhkan minat dan motivasi siswa yang selama ini kurang diperhatikan.
Berdasarkan  uraian  di  atas  peneliti  akan  mengadakan  penelitian  dengan  judul  "Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Melalui Pendekatan Bermain BoardBall Pada Siswa Kelas VIII MTs PP AL-QOMARIAH Kec. Galang Rab. Deli Serdang Ta 2020-2021".

## METODOLOGI PENELITIAN
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah Siswa Kelas VIII MTs PP AL-QOMARIAH Kec. Galang  Kab. Deli Serdang Ta 2020-2021 dengan jumlah 25 siswa.  . Untuk memperoleh data dalam penelitian ini maka dilakukan tes  hasil  belajar  yang  berbentuk  portofolio,  dan  dilanjutkan  dengan  pembelajaran  melalui pendekatan  bermain  boardball  bola  voli.  Setelah  melaluİ  pend ekatan  bermain  boardball  maka diadakan  tes  hasil  belajar  pada  siklus  I  dan  siklus  II  yang  berbentuk  melakukan  teknik  Passing bawah bola voli.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Dibawah ini deskripsi data hasil belajar passing bawah bola voli mini dan kriteria ketuntasan hasil belajar siklus I Siswa Kelas VIII MTS Pp AlQomariah Kec. Galang Kab. Deli Serdang Ta 2020-2021.

## Tabel 1.
Hasil Belajar Pada Siklus I No Nama Siswa Penilaian Jumlah Ket Psikomotor Afektif Kognitif 1 Septiawan Adi 46.88 30 20 97 Tuntas 2 Agung Trimo 43.75 22 15 81 Tuntas 3 Azis Prasetiyo 43.75 25 13 81 Tuntas 4 Ega Prayoga 37.50 2.55 13 63 Tuntas 5 Nurazizah 25.00 10 12 38 Tidak Tuntas 6 Andrayani 46.88 26 20 89 Tuntas 7 Aditia 18.75 2.55 10 39 TidakTuntas 8 Irfan Habib 40.63 10 11 66 TidakTuntas 9 Melli Agustin 37.50 13 11 68 TidakTuntas 10 Martin Wahyu 46.88 30 14 89 Tuntas 11 Wildan Faozan 43.75 25 12 81 Tuntas
12 Aribowo 46.88 27 14 88 Tuntas 13 Moh.Windi 46.88 25 15 89 Tuntas 14 Imron Rosadi 46.88 30 15 89 Tuntas 15 Reza Aditia 46.88 15 13 81 Tuntas 16 Diah Pitaloka 43.75 20 15 89 Tuntas 17 Shinta 37.50 24 13 86 Tuntas 18 Sinta Nuria 37.50 40 20 92 Tuntas 19 Sepriyanto 43.75 14 10 70 Tidak Tuntas 20 Pamungkas 40.63 15 14 81 Tuntas 21 Yuni Sulistiya 46.88 11 11 73 Tuntas 22 Siti Rahayu 43.75 42 22 97 Tuntas 23 Riswoyo 43.75 20 14 81 Tuntas 24 Sopian Rusdi 37.50 12 11 70 Tuntas 25 Putri Samsu W 37.50 16 10 70 Tuntas RATA RATA 42.33 21.70 15.36 79.35 Presentase Ketuntasan Siswa
Siswa yang tuntas = 20 x 100% = 71 ,43% 28 Siswa yang belum tuntas = 8x 100% = 28,57% 28
Berdasarkan data di atas bahwa 28,57 % dari jumlah Siswa belum mencapai ketuntasan dan rata-rata kelas hanya 79,35%. Hal tersebut menunjukan bahwa target yang diinginkan peneliti vaitu 85 % dari jumlah siswa belum tercapai sehingga harus ditingkatkan lagi dengan siklus II. Untuk mengurangi hambatan yang muncul pada siklus 1, peneliti merencanakan tindakan siklus 2 yaitu (J) Siswa diminta untuk mengikuti pembelajaran dengan pendekatan bermain boardball lebih serius dan  memperhatikan  penjelasan  dan  peragaan,  sehingga  fokus  dalam  melaksanakan  proses pembelajaran agar tujuan Pembelajaran dapat tercapai sesuai target yang ditentukan (2) peneliti dan k01aborator  lebih  fokus  dalam  melaksanakan  observasi  sehingga dapat  menguasai  kelas  dengan baik agar kualitas hasil belajar dapat tercapai dengan optimal.

## Tabel 2.
Hasil Ketutasan Belajar Pada Siklus II No Nama Siswa Penilaian Jumlah Ket Psikomotor Afektif Kognitif 1 Septiawan Adi 46.88 30 20 97 Tuntas 2 Agung Trimo 43.75 22 15 81 Tuntas 3 Azis Prasetiyo 43.75 25 13 81 Tuntas 4 Ega Prayoga 37.50 2.55 13 63 Tuntas 5 Nurazizah 46.88 26 20 89 Tuntas 6 Andrayani 46.88 26 20 89 Tuntas 7 Aditia 46.88 25 15 89 Tuntas 8 Irfan Habib 40.63 10 11 66 TidakTuntas 9 Melli Agustin 37.50 13 11 68 TidakTuntas 10 Martin Wahyu 46.88 30 14 89 Tuntas 11 Wildan Faozan 43.75 25 12 81 Tuntas 12 Aribowo 46.88 27 14 88 Tuntas 13 Moh.Windi 46.88 25 15 89 Tuntas 14 Imron Rosadi 46.88 30 15 89 Tuntas 15 Reza Aditia 46.88 15 13 81 Tuntas 16 Diah Pitaloka 43.75 20 15 89 Tuntas 17 Shinta 37.50 24 13 86 Tuntas 18 Sinta Nuria 37.50 40 20 92 Tuntas 19 Sepriyanto 46.88 25 15 89 Tuntas
20 Pamungkas 40.63 15 14 81 Tuntas 21 Yuni Sulistiya 46.88 11 11 73 Tuntas 22 Siti Rahayu 43.75 42 22 97 Tuntas 23 Riswoyo 43.75 20 14 81 Tuntas 24 Sopian Rusdi 37.50 12 11 70 Tuntas 25 Putri Samsu W 37.50 16 10 70 Tuntas RATA RATA 43.86 25.71 17.86 89.43 Presentase Ketuntasan Belajar Pada Siklus II
Siswa yang tuntas = 26 x 100% = 92 ,86% 28 Siswa yang belum tuntas = 2x 100% = 7,14% 28
Data diatas menunjukan bahwa rata-rata hasil belajar siswa dalam pembelajaran passing bawah bola voli mini melaluipendekatan bermain boardball pada siklus ll nilai rata-rata meningkat .

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil pembahasan penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwasanya ada peningkatan hasil belajar Passing bawah bola Voli dengan pendekatan bermain Board Ball pada siswa kelas VIII MTS PP AL-QOMARIAH Kec. Galang Kab. Deli Serdang Tahun Ajaran 2020/2021, dimana  pada siklus I ketuntasan belajar klasikal siswa ( 52% ) dengan rata – rata ( 67,28% ) sedangkan pada siklus ke II tingkat ketuntasan belajar klasikal siswa semakin meningkat yaitu ( 88% ) dengan rata – rata (75,18%). Dengan demikian meningkatkan hasil belajar siswa pendekatan bermai Board Baall pada siswa  kelasVIII  MTS  PP  AL-QOMARIAH  Kec.  Galang  Kab.  Deli  Serdang  Tahun  Ajaran 2020/2021telah meningkat lebih baik lagi. Hal ini disebabkan adalanya proses dalam pengajaran telah  dilakukan  seefektif  mungkin  dimana  guru  memberikan  pengulangan  pembelajaran  dengan menekankan  penjelasan  pada  tahap  memahami  teknik  dasar  Passing  bawah  bola  voli  melalui pendekatan bermain Board Ballserta memberikan lebih banyak contoh sehingga siswa benar – benar memahami materi yang diberikan oleh guru.

## Referensi
Baley, J.A. dan Field D.A. (1976). Physical Education and Physical Bimo, Walgito. 2005. Pengantar Psikologi Umum(edisi kelima). Yogyakartta: Andi. Chatarina Tri Anni dkk, 2006. Psikologi Pendidikan. Dikpora Pemkab Tegal. 2010. Silabus Penjasorkes, kelas IV Semester 1 & 2, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Tegal.
Educator. (Ed.2) Boston: Allyn and Bacon, Inc. Dikutip clari Buku Azaz dan Falsqfah Pendidikan Jasmani.2008.
Jakarta: Universitas Terbuka.
Eko,  Arianto.  2013.  Upaya Meningkatkan  Minat, Motivasi dan  Hasil  Belajar Lompat  Jauh  Gaya  Hang  Style Dengan Media Bola
Gantung Bagi Siswa Kelas III A SMP N 7 Randublatung Kabupaten mora Tahun 2012/2013, Program Sarjana Universitas Negeri Semarang.
Elizabet B. Hurlock. 1999. Perkembangan Anak (edisi keenam). Jakarta: Erlangga.
Slameto.  2010.  Belajar  dan  Faktor-faktor  yang  Mempengaruhinya.  Dikutip  dari  skripsi  Eko,  Arianto.  2013.
Upaya Meningkatkan Minat, Motivasi dan Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Hang Style Dengan Media Bola Gantung
Suharsimi, Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.