Pendekar : Jurnal  Pendidikan  Berkarakter http://journal.ummat.ac.id/index.php/pendekar

## DAMPAK KELUARGA BROKEN HOME TERHADAP PERILAKU SOSIAL ANAK DI DESA LIPRAK KIDUL KECAMATAN BANYUANYAR KABUPATEN PROBOLINGGO
Tuti’il Khoiroh 1 , Kustiana Arisanti 2 , Kurnia Maulidi N 3
1 Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial, Universitas Zainul Hasan Genggong
2 Pendidikan Agama Islam, Universitas Zainul Hasan Genggong
3 Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial, Universitas Zainul Hasan Genggong
1 tututprobolinggo@gmail.com, 2 kustianaarisanti@gmail.com, 3 maulana.novianto@gmail.com
INFO ARTIKEL ABSTRAK Riwayat Artikel: Diterima: 26-06-2022 Disetujui: 28-07-2022
Abstrak : Broken  home  menjadi  istilah  untuk  menggambarkan  ketidakharmonisan  dalam keluarga. Arti broken home menunjukkan keluarga yang tidak utuh, tidak rukun serta sering terjadi  pertengkaran.  Penelitian  ini  bertujuan  1).  Untuk  Menganalisis  factor  penyebab terjadinya keluarga broken home dan 2). Untuk Menganalisis dampak keluarga broken home terhadap  perilaku  sosial  anak  di  Desa  Liprak  Kidul  Kecamatan  Banyuanyar  Kabupaten Probolinggo. Penelitian ini dilakukan di desa Liprak Kidul Kecamatan Banyuanyar Kabupaten Probolinggo  dengan  menggunakan  metode  Kualitatif.  Teknik  pengumpulan  data  yang digunakan dalam penelitian ini berupa observasi, dokumentasi, dan wawancara mendalam. Teknik  keabhsahan  data  menggunakan  triangulasi  sumber  dan  triangulasi  teori.  Teknik analisis  data  menggunakan  pengumpulan  data,  reduksi  data,  dan  verifikasi  data.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa latar belakang terjadinya keluarga broken home di Desa Liprak  Kidul  Kecamatan  Banyuanyar  Kabupaten  Probolinggo  terjadi  karena  masalah ekonomi,  masalah  komunikasi,  KDRT,  dan  perselingkuhan.  Dampak  keluarga  broken terhadap perilaku anak adalah masalah psikis,dan kenakalan remaja.
Abstract: Broken home became a term to describe disharmony in the family. The meaning of broken home shows a family that is not intact, does not get along and often fights. This study aims 1). To analyze the factors causing the broken home and 2). To analyze the impact of  broken  home  families  on  the  social  behavior  of  children  in  Liprak  Kidul  Village, Banyuanyar  District,  Probolinggo  Regency,  this  research  was  conducted  in  Liprak  Kidul Village,  Banyuanyar  District,  Probolinggo  Regency  using  a  qualitative  method.  Data collection  techniques  used  in  this  study  were  observation,  documentation,  and  in-depth interviews.  The  data  validity  technique  uses  source  triangulation  and  theoretical triangulation.  The  data  analysis  technique  uses  data  collection,  data  reduction,  and  data verification.  The  results  of  this  study  indicate  that  the  background  of  the  occurrence  of  a broken home family in Liprak Kidul Village, Banyuanyar District, Probolinggo Regency occurs because of economic problems, communication problems. Domestic violence, and infidelity. The impact of broken families on children's behavior is psychological problems and juvenile delinquency.
Kata Kunci: Dampak
Keluarga Broken Home
Perilaku sosial anak
——————————

##  ——————————

## A. LATAR BELAKANG
Keluarga  merupakan  sebuah  organisasi  terkecil yang ada di lingkup masyarakat yang memiliki tanggung jawab  untuk    mengubah  organisme  hidup  menjadi manusia.  Ketika  sebuah  organisasi  mulai  membentuk kepribadian  seseorang  dengan  cara  yang  penting, keluarga  tentu  memainkan  peran  yang  sangat  penting dalam  masalah  ini.  Mengubah  dan  mengajari  anak kemampuan  berbicara  dan  melakukan  banyak  fungsi sosial.(Roode,  1991).  Fungsi  keluarga  yaitu  memberi kasih  sayang  dan  perhatian  yang  cukup  sehingga menjamin rasa kebahagiaan dan menjadi keluarga yang harmonis.  Oleh  karena  itu,  para  remaja  perlu menjalankan  fungsi  ini  di  masa  kritisnya.  Menurut
penjelasan  Sigmund  freud,  keluarga  terbentuk  dari perkawinan seorang  pria  dan wanita,  sehingga keluarga merupakan  perwujudan  dari  suami-istri  lebih  lanjut. Durkheim  juga  meyakini  bahwa  keluarga  adalah  suatu sistem  sosial  dimana  faktor-faktor  politik,  ekonomi,  dan lingkungan bekerja bersama-sama.
Keluarga merupakan lembaga sosial yang terbentuk melalui  pernikahan.  Keluarga  juga  merupakan  tempat pertama  dan  utama  dalam  pendidikan  anak  serta mempunyai  otonom  untuk  melaksanakan  pendidikan anak. Maka dalam hal ini orang tua berkewajiban secara kodrat  untuk  menyelenggarakan  pendidikan  anak. Keluarga  dijadikan  sebagai  pondasi  dasar  memulai pembentukan  karakter  atau  moral  anak  dimasa  yang akan  datang.  Pendidikan  terjadi  di  lingkungan  keluarga
berlangsung secara alamiah dan wajar sehingga disebut pendidikan  informal  yang  diperoleh  seseorang  dari pengalaman  sehari-hari  dengan  sadar  atau  tidak  yang mana kegiatan  pendidikannya dilaksanakan tanpa suatu organisasi  yang  ketat  dan  tanpa  adanya program waktu (Lickona, 2012) .
Menurut  Ki  Hajar  Dewantoro,”suasana  kehidupan keluarga merupakan tempat yang baik untuk melakukan pendidikan  individual  ataupun  sosial” (Rosikum,  2018). Oleh karena itu keluarga adalah tempat yang sempurna untuk melangsungkan pendidikan ke arah pembentukan pribadi  yang  utuh.  Keluarga  akan  membentuk  karakter seseorang dan akan berpengaruh terhadap lingkungannya.  Jika  karakter  itu  baik  maka  akan memberi pengaruh baik pada lingkungannya. Sebaliknya,  jika  karakater  itu  tidak  baik  maka  akan memberi  pengaruh  yang  meluas  yang  pada  akhirnya dapat  menjadi  karakter  keburukan  bangsa(Syarbini  A, 2016).
Abdulloh  Nashih  Ulwan  juga  berpendapat  bahwa para  pendidik  terutama  ayah  dan  ibu,  mempunyai tanggung  jawab  yang  besar  dalam  mendidik  anak-anak dengan  kebaikan  dan  dasar-dasar  karakter.  Tanggung jawab  mereka  meliputi  masalah  perbaikan  jiwa, meluruskan  penyimpangan,  mengangkat  anak  dari seluruh  hinaan  dan  menganjurkan  pergaulan  yang  baik dengan  orang  lain.  Mereka  bertanggung  jawab  untuk mendidik  anak-anak  sejak  kecil  untuk  berlaku  benar, dapat  dipercaya,  istiqomah,  dan  mementingkan  orang lain,  menolong  orang  yang  membutuhkan  bantuan, menghargai orang tua, menghormati tamu, berbuat baik kepada tetangga, dan mencintai orang lain(Ulwan, 2007) Namun  tidak  semua  keluarga  selamanya  bisa  hidup harmonis.  Ketika  dua  orang  dengan  dua  kepriabadian yang  berbeda  disatukan  akan  timbul  perbedaan  prinsip atau yang lainnya yang akan menyebabkan perpecahan. Konflik  awal  inilah  yang  memulai  adanya  pertengkaran dalam  rumah  tangga.  Selain  itu  kesulitan  ekonomi  juga menjadi faktor yang menyebabkan konflik dalam rumah tangga  sehingga  akan  mengakibatkan  perceraian  atau ketidakharmonisan di dalam rumah tangga.
Broken home menjadi istilah untuk menggambarkan ketidakharmonisan  dalam  keluarga.  Arti broken  home menunjukkan keluarga yang tidak utuh, tidak rukun serta sering  terjadi  pertengkaran(Ardilla  &  Cholid,  2021). Broken  home  diambil  dari  bahasa  inggris  jika diterjemahkan  ke  dalam  bahasa  Indonesia  maka  berarti keluarga tidak utuh. Arti broken home juga bisa disebut dengan  keadaan  keluarga  yang  mengalami  perpecahan karena suatu masalah. Maka dari itu muncul  juga istilah keluarga broken  home  yang  erat  kaitannya  dengan perpisahan  orang  tua.  Sehingga  arti broken  home  bisa juga disebut dengan keadaan keluarga yang tidak rukun. Ada  pula  menyebut  arti broken  home  dengan  keluarga
yang  tidak  damai  atau  sering  terjadi  pertengkaran  dan keributan antara ayah dan ibu. Akibatnya perceraian atau perpisahan  menjadi  jalan  terakhir  bagi  mereka( Arti Broken Home Dan Dampaknya, 2021).
Broken  home  dapat  menyebabkan  anak  merasa kehilangan  peran  penting  keluarga  dalam  hidupnya, merasa  stress,  tertekan,  hingga  merasa  dirinya  yang menjadi penyebab perpisahan tersebut(Gintulangi et al., 2019).  Dampak broken  home  umunya  akan  membuat anak  merasa  sedih  dan  kehilangan  motivasi  atau penyemangat.(Diniyati,  2020),  mengungkapkan  terdapat beberapa  dampak broken  home    terhadap  anak  :  (1) mengalami kesedihan yang berkelanjutan,(2) menyalahkan  dirinya  sendiri  sebagai  penyebab perpisahan,(3)  menjadi  lebih  posesif,(4)  sulit  percaya dengan orang lain, (5) kehilangan kasih sayang,(6) tidak punya  identitas  diri,  dan  (6)  trauma  untuk  menjalin hubungan dengan orang lain.
Masa  remaja  merupakan  salah  satu  masa  seorang individu berada dalam proses transisi antara masa anak- anak  memasuki  masa  dewasa.  Dalam  masa  transisi  ini begitu  banyak  masalah  yang  dialami  oleh  diri  sendiri, baik  masalah  yang  dari  dalam  dirinya  sendiri  maupun masalah  yang  berasal  dari  luar  dirinya.  Menurut (Prayitno, 2006), mitos yang sering dipercaya tentang ciri remaja  yang  sedang  berkembang  adalah  permunculan tingkah  laku  yang  negative  seperti  suka  melawan, gelisah,  periode  badai  dan  tidak  stabil.  Salah  satu perilaku negative yang dimunculkan oleh remaja adalah perilaku  agresif.  Salah  satu  penyebab  dari  perilaku agresif  adalah  keluarga.  Karena  hubungan  sosial pertama ada dikeluarga, dan anak-anak belajar apa yang diharapkan  dari  orang  lain  dan  bagaimana  berinteraksi dengan mereka sebagaimana berinteraksi dengan orang tua,  kakak  atau  adik,  kakek  atau  nenek,  dan  anggota keluarga  lainnya.  Dari  penjelasan  ini  perilaku  agresif disebakan  oleh  beberapa  faktor,  salah  satunya  adalah broken  home.  Hal  ini  menjelaskan  bahwa  keluarga sangat  mempengaruhi  proses  perkembangan  perilaku anak(Pratama et al., 2016).
Kegagalan dalam pembinaan keluarga di desa liprak kidul  mengakibatkan  orang  tua  tidak  peduli  dengan situasi  dan  keadaan  di  rumah,  sekolah,  sampai  pada perkembangan  pergaulan  di  masyarakat  bahkan keributan  serta  perselisihan  yang  menyebabkan perceraian  sangat  berdampak  kepada  perkembangan psikologi anaknya. Berdasarkan hasil wawancara peneliti dengan salah satu keluarga broken home, yang menjadi masalah pokok yang mengakibatkan perceraian di dusun Alas desa Liprak Kidul adalah faktor ekonomi. Selain itu peneliti  juga  melakukan  pengamatan  dan  observasi terhadap  anak  keluarga broken  home,  meskipun  ada anak  keluarga broken  home  berperilaku  baik,  tapi sebagian dari mereka memiliki perilaku buruk karena hal itu  tergantung pola asuh orang tua.
Berdasarkan  data  tersebut,  tujuan  penelian  ini dilakukan  adalah  untuk  mengetahui  faktor  apa  yang melatar  belakangi  terjadinya  keluarga  broken  home, serta dampaknya terhadap perilaku sosial anak.

## B. METODE PENELITIAN
Dalam  penelitian  ini  digunakan  pendekatan kualitatif.  Digunakan  pendekatan  kualitatif  dengan alasan  bahwa  untuk  mendapatkan  fakta  atau  realitas sosial dalam sebuah penelitian perlu  melakukan  pendekatan  lebih  mendalam,  dan peneliti  meyakini  bahwa  kebenaran  atau  realitas  sosial dibangun  oleh  kesadaran  individu  (Zurohman  et  al., 2022).  Metode  kualitatif  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  juga  berdasarkan  pada  teori  Emile Durkheim  mengenai  struktur  fungsionalisme.  Fokus kajian  dalam  penelitian  ini  untuk  menganalisis  dampak keluarga broken home dan perilaku sosial anak.
Lokasi  penelitian  ini  dilakukan  di  Desa  Liprak  Kidul Kecamatan  Banyuanyar  Kabupaten  Probolinggo.  Alasan memilih lokasi tersebut karena dengan mempertimbangkan  bahwa  di  Desa  Liprak  kidul  karena di  desa  tersebut  terdapat  permasalahan  yang  akan diteliti.  Selanjutnya,  untuk  menguji  keabsahan  data dalam penelitian ini digunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi teori. Sementara untuk menganalisis data yang  diperoleh  dilakukan  beberapa  tahapan  yaitu pengumpulan  data,  reduksi  data,  penyajian  data,  dan verifikasi/penarikan kesimpulan.

## C. HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Latar Belakang Terjadinya Keluarga Broken Home di Desa Liprak Kidul Tabel 1. Latar Belakang Terjadinya Keluarga
Broken Home.
No  Latar  belakang terjadinya keluarga broken home
Temuan 1. Masalah Ekonomi Dari hasil wawancara masalah  ekonomi  yang dialami informan adalah:
1. Tidak dinafkahi
2. Putus  sekolah  karena tidak memiliki biaya
3. Pengangguran 2. Masalah Komunikasi Dari hasil wawancara,
informan  mengaku  bahwa suaminya  kerja  diluar  kota terus  lama  kelamaan  tidak ada  kabar  dan  lari  dari tanggung jawab. 3. KDRT Dari hasil wawancara mengenai  masalah  KDRT
informan mengaku bahwa: 1.Suami  emosian  hingga tak jarang sering memukul
2.  anak  merasa  trauma karena sering melihat kekerasan  antara  ayah  dan ibu
4. Perselingkuhan   Dari hasil wawancara mengenai  perselingkuhan informan mengaku: 1.Sang
suami jarang dirumah
Hasil  penelitian  ini  diarahkan  untuk  mencari  tahu tentang  permasalahan  yang  berkaitan  dengan  latar belakang terjadinya keluarga broken home di desa liprak kidul  kecamatan  banyuanyar  kabupaten  probolinggo. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti tentang  factor  penyebab  terjadinya  keluarga  broken home adalah sebagai berikut.
a) Masalah ekonomi
Dalam  keluarga  kewajiban  suami  adalah memberi  nafkah  untuk  istri  dan  anak,  kehidupan keluarga  yang  ekonominya  sering  bermasalah seperti  naik  turunnya  penghasilan  membuat  tingkat emosi suami atau istri juga meningkat. Dikarenakan banyak  kebutuhan  yang  harus  dibutuhi  tetapi  tidak terpenuhi, maka akan timbul pertengkaran. Kejadian inilah  yang  terjadi  di  keluarga  broken  home  desa liprak kidul. Seperti yang disampaikan ibu Sumina.
“Ngkok ruah tak e naf kahi bik lek en dok, ngkok nyareh  dibik  pesse,ngusurus  anak  dibik,  pokok en  ekadibik  in  ngkok  makkeh  ngkok  endik lakeh,apah  pole  lek  ek  emosian  yeh  atokar mloloh”
“Saya tidak dinafkahi sama suami nak, cari uang sendiri,  ngurus  anak  sendirian,  meskipun  ada suami  semua  dikerjakan  sendiri,  apalagi  paman mu emosian jadi bertengkar terus”
b) Masalah komunikasi
Komunikasi yang kurang antara setiap anggota keluarga akan menyebabkan hilangnya keharmonisan dalam keluarga, dimana seorang ayah pada dasarnya menjadi imam atau pemimpin dalam keluarga  jarang  memiliki  waktu  terhadap  keluarga atau dikarenakan kesibukan terhadap aktivitas diluar akan  menyebabkan  timbulnya  konflik.  Terutama pada  anak-anak  dalam  keluarga  akan  mengalami hilangnya  rasa  perhatian  dari  keluarga  baik  ayah yang  merupakan  panutan  dalam  keluarga  dan  ibu sebagai  tempat  curhat  atau  mengadu,  disebabkan hal  tersebut  maka  anak-anak  pasti  akan  melakukan perilaku negative yang membahayakan dirinya.
c) Kekerasan Dalam Rumah Tangga (KDRT)
Kekerasan  dalam  rumah  tangga  adalah  setiap perbuatan terhadap seseorang terutama perempuan, yang  berakibat  timbulnya  kesengsaraan  atau penderitaan  secara  fisik,  seksual,  psikologis.  Seperti yang  terjadi  di  desa  liprak  kidul.  KDRT  merupakan salah  satu  penyebab  terjadinya  keluarga  broken home. Dimana seringkali sang suami memukuli sang istri  karena  masalah  sepele  yang  mengakibatkan sang istri sudah tidak tahan dengan perlakuan sang suami  yang  mengkibatkan  berakhirnya  rumah tangga.
d) Perselingkuhan Perselingkuhan merupakan salah satu penyebab  terjadinya  kehancuran  dalam  rumah tangga.  Selingkuh  adalah  perilaku  melanggar komitmen  hubungan,  yang  akhirnya  melukai  rasa percaya dalam sebuah hubungan romantis. Dari hasil wawancara  dengan  bu  Sumina  mengatakan  bahwa penyebab  keluarga  mereka  broken  home  adalah perselingkuhan  yang  dilakukan  suaminya,  dia mengatakan  kalau  suaminya  selingkuh  karena  ingin mencari yang terbaik.
2. Dampak  Keluarga  Broken  Home  Terhadap Perilaku Sosial Anak di Desa Liprak Tabel 2. Dampak Keluarga Broken Home Terhadap Perilaku Sosial Anak No  Dampak keluarga
broken home terhadap perilaku sosial anak Temuan 1. Masalah Psikis Berbagai  masalah  psikis yang  dialami  oleh  anak broken home adalah: 1. Trauma 2. Malas 3. Masalah emosi 2. Kenakalan Remaja Berbagai  kenalan  remaja yang  dilakukan  oleh  anak keluarga  broken  home adalah:
1.Minum-minuman keras
2.Pergaulan bebas
Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa dampak  keluarga  broken  terhadap  perilaku  sosial anak  di  desa  liprak  kidul  kecamatan  kabupaten probolinggo  adalah  masalah  psikis,  kenakalan remaja dan mudah emosi.
a. Masalah Psikis Dari  hasil  penelitian  maupun  wawancara ditemukan bahwa anak-anak broken home di Desa Liprak  Kidul  rentan  mengalami  gangguan  secara psikis  yang  dikarenakan  perceraian  orang  tuanya. Dalam masalah ini tentunya peran keluarga sangat dibutuhkan  untuk  perkembangan  anak  di  masa-
masa  mendatang  baik  secara  psikologi  maupun fisik.  Karena  ketika  perceraian  terjadi  maka  akan menyebabkan  masa  kritis  buat  anak  terutama menyangkut  hubungan  orang  tua  yang  tidak  lagi tinggal  bersama  sehingga  menimbulkan  berbagai perasaan  berkecamuk  dalam  batin anak- anak(Massa et al., 2020).
b. Kenakalan Remaja Kenakalan  remaja  adalah  pelampiasan masalah yang dihadapi oleh kalangan remaja yang tindakannya  menyimpang.  Kenakalan  remaja  juga dapat  digambarkan  sebagai  kegagalan  dalam pemenuhan  tugas  perkembangan(Diperkimta, 2018). Beberapa remaja gagal dalam mengembangkan  control  diri  yang  sudah  dimiliki remaja lain seusianya selama masa perkembangan. Seperti  hal  nya  yang  terjadi  di  Desa  Liprak  Kidul, kenakalan remaja ini disebabkan karena perceraian kedua  orang  tuanya  yang  membuat  mereka frustasi,  merasa  hidup  sia-sia.  Mereka  melakukan hal  tersebut  karena  sudah  tiak  ada  lagi  sandaran mereka  melakukan  hal  bebas  apapun  tanpa larangan  karena  orang  tua  mereka  sudah  tidak peduli  dengan  perilakunya  di  luar  rumah. Kenakalan  remaja  yang  dilakukan  seperti, pergaulan bebas, dan minum-minuman keras.
3. Analisis  Dampak  Keluarga Broken  Home Terhadap  Perilaku  Sosial  Anak  Berdasarkan Teori Struktur Fungsionalisme Emile Durkheim Dalam Penelitian
ini menggunakan menggunakan  teori  fungsionalisme  Emile  Durkheim dimana  pada  dasarnya  manusia  adalah  makhluk sosial.  Makhluk  sosial  itu  sendiri  dapat  diartikan sebagai  setiap  manusia  pasti  akan  melakukan interaksi  dengan  manusia  lainnya.  Dengan  adanya interaksi  itu,  hubungan  manusia  satu  dengan  yang lainnya akan terjalin dengan baik.
Pada  umunya,  setiap  tugas  yang  dimiliki  oleh setiap  manusia  sudah  diatur  dalam  sebuah  aturan yang  sudah  disepakati  oleh  anggota  masyarakat yang  ada  di  suatu  lingkungan.  Oleh  sebab  itu, sebelum  masuk  ke  sebuah  lingkungan,  setiap manusia perlu memahami aturan-aturan yang ada di lingkungan  tersebut.  Fakta  sosial  menurut  Emile Durkheim  fakta  sosial  merupakan  seluruh  cara bertindak,  baku  maupun  tidak  yang  dapat  berlaku pada diri individu sebagai sebuah paksaan eksternal, atau  juga  bias  ikatakan  bahwa  fakta  sosial  adalah seluruh  cara  bertindak  yang  umum  diapakai  suatu masyarakat dan pada saat yang sama keberadaannya terlepas dari manifestasi-manifestasi individu.(Mukhoiriyah, 2014).

## D. SIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan  penelitian  dan  pembahsan  yang  telah dilakukan  terhadap  dampak  keluarga  broken  home dalam  perilaku  sosial  anak  di  Desa  Liprak  Kidul Kecamatan  Banyuanyar  Kabupaten  Probolinggo  dapat dikemukakan  kesimpulan  dan  saran-saran  sebagai alternative  pemecahan  yaitu:  1)  faktor  penyebab keluarga  broken  home  yang  ada  di  desa  Liprak  Kidul Kecamatan  Banyuanyar  Kabupaten  probolinggo  adalah, masalah  ekonomi,  masalah  komunikasi,  KDRT,  dan perselingkuhan. 2) dampak keluarga broken home yang ada  di  Desa  Liprak  Kidul  Kecamatan  Bnayunyar Kabupaten  Probolinggo  adalah  masalah  psikis,  dan kenakanalan remaja.
Diharapkan  kepada  para  orang  tua,  bahwa  apapun kondisi  serta  bagaimanapun  keadaan  keluarga,  maka janganlah  mengorbankan  anak  remajanya  dengan  tidak memperhatikan  adan  tidak  memperdulikan  kebutuhan- kebutuhan  materi.  Orang  tua  harus  menjaga  sikap  dan prilakunya  di  rumah  tangga  yang  bias  menjadikan  anak remaja menjadi perilaku yang baik.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  kepada  Ibu  Kustiana Arisanti,  M.Pd.I  selaku  Pembimbing  1  dan  Bapak  Kurnia Maulidi  Noviantoro,  M.Pd  selaku  Pembimbing  2  yang senantiasa  memberikan  bimbingan,  nasehat,  dan motivasi  kepada  penulis  sehingga  penelitian  ini  selesai dengan baik.

## DAFTAR RUJUKAN
Ardilla,  &  Cholid,  N.  (2021).  Pengaruh  broken  home terhadap  anak. Studia:  Jurnal  Hasil  Penelitian Mahasiswa, 6(1), 1 – 14. Arti broken home dan dampaknya. (2021). https://m.kapanlagi.com Diniyati,  D.  (2020). Memahami  broken  home  dan dampkanya bagi anak. https://ww.sehatq.com
Diperkimta,  A.  (2018). Kenakalan  Remaja  Jaman Sekarang. https:disperkimta.bulelengkab.go.id
Gintulangi, W., Puluhulawa, J., & Ngiu, Z. (2019). Dampak Keluarga  Broken  Home  Pada  Prestasi  Belajar  Pkn Siswa  Di  Sma  Negeri  I  Tilamuta  Kabupaten Boalemo. Jurnal  Riset  Dan  Pengembangan  Ilmu Pengetahuan, 53(9), 1689 – 1699. https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/JPS/article/v iewFile/154/151 Lickona, T. (2012). Mendidik untuk membentuk karkater. Jakarta:Bumi Aksara.
Massa,  N.,  Rahman,  M.,  &  Napu,  Y.  (2020).  Dampak Keluarga  Broken  Home  Tehadap  Perilaku  Sosial Anak. Jambura  Journal  Community  Empowerment,
1(1), 1 – 10. https://doi.org/10.37411/jjce.v1i1.92
Mukhoiriyah,  A.  (2014). Fungsionalisme  struktural  Emile Durkheim dan Auguste Comte. https://sosiologis.com Pratama,  R.,  Syahniar,  S.,  &  Karneli,  Y.  (2016).  Perilaku
Agresif  Siswa  dari  Keluarga  Broken  Home.
Konselor, 5(4), 238. https://doi.org/10.24036/02016546557-0-00
Prayitno,  E.  (2006). Psikologi  perkembangan  remaja. PADANG:UNP PRESS. Roode,  W.  (1991). sosiologi  keluarga.  Jakarta:Penerbit Bumi Aksara.
Rosikum,  R.  (2018).  Pola  Pendidikan  Karakter  Religius pada  Anak  melalui  Peran  Keluarga. Jurnal Kependidikan, 6(2), 293 – 308.
https://doi.org/10.24090/jk.v6i2.1910 Syarbini A. (2016). Pendidikan karakter berbasis keluarga. Yogyakarta:Arruz Media.
Ulwan,  A.  (2007). Pendidikan  anak  dalam  islam. Jakarta:Pustaka Amani.
Zurohman,  A.,  Bahrudin,  B.,  &  Risqiyah,  F.  (2022).
Ngadisari Kecamatan Sukapura Kabupaten Probolinggo. 5(1), 27 – 32.