## MENCINTAI TANPA SYARAT: APLIKASI MODEL “ UNCONDITIONAL POSITIVE REGARD ”
Nanum Sofia Universitas Islam Indonesia Email: nanumsofia19@gmail.com
Abstract:  To  love  unconditionally:  The  application  model  of “ Unconditional  Positive Regard”. This  research  has  a  purpose  to  measure  how  deep  the  love  that  exist  in  the married couple. This research applies the “unconditional positive regard model” that made by  researcher  itself  based  on  the  concept  by  Carl  R.  Rogers.  The  subject  of  this  research involves  three  married  couples.  The  result  of  this  research  indicates  that  wether  husband and  wife  are  situated  in  UPR  (unconditional  positive  regard)  within  intermediate  level therefore need for treatment. To increase UPR, they therefore are given stimulus 4 together. The final result that married couple gets insight and after recheck with the same model, they UPR increase.
Keyword: Model, Unconditional positive regard, Love
Abstrak:  Mencintai  tanpa  syarat:  aplikasi  model  “ unconditional  positive  regard ”. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengukur  sedalam  apakah  cinta  pada  pasangan  suami-istri. Penelitian ini menggunakan “model unconditional positive regard ” yang dibuat sendiri oleh peneliti  berdasarkan  konsep  Carl  R.  Rogers.  Subjek  penelitian  melibatkan  3  pasang  suami istri.  Hasil  penelitian  ini  mengindikasikan  bahwa  suami  ataupun  istri  berada  pada  UPR ( unconditional  positive  regard )  tingkat  sedang,  sehingga  memerlukan  peningkatan.  Untuk meningkatkan  UPR,  diberikan  stimulus  4  dan  diuji  kembali  dengan  model  yang  sama, hasilnya UPR meningkat.
Kata Kunci: Model, Unconditional positive regard , Cinta

## PENDAHULUAN
Setiap  manusia  memiliki  kebutuhan dasar akan kehangatan, penghargaan, penerimaan,  peng-agungan,  dan  cinta  dari orang  lain.  Kebutuhan  ini  disebut need  for
positive regard , yang terbagi lagi menjadi dua yaitu conditional positive regard (penerimaan bersyarat)  dan un-conditional  positive  regard (penerimaan  tanpa  syarat)  (Duane,  1991).
Penerimaan  bersyarat  seringkali  dilakukan oleh  seorang  ibu  jika  ia  menginginkan anaknya  berperilaku  atau  bersikap  tertentu. Misalnya,  “Ibu  menyayangi  kamu  jika  kamu menuruti  apa  kata  Ibu.”  Sikap  ini menunjukkan bahwa tidak ada ketulusan cinta dan penerimaan pada ibu karena ia menyayangi  anaknya  dengan  syarat  tertentu. Penerimaan tanpa syarat tidak di-campuri oleh evaluasi  atau  penilaian  terhadap  perasaan- perasaan,  pemikiran-pemikiran,  dan  tingkah laku  seseorang  sebagai  baik  atau  buruk (Corey,  2005);  tanpa  kritik,  tanpa  ejekan, tanpa  menurunkan  nilai  atau  keberatan- keberatan tertentu (Patterson, 1985).
Cinta memiliki banyak makna mendalam,  yang  menuntut  pemahaman  dan penerimaan  penuh,  serta  tidak  bergantung pada kondisi tertentu. Artinya, cinta bukanlah berarti,  “Saya  menerima  kamu  jika  kamu ramah,  baik  dan  mau  mengikuti  aturan  dan prinsip-pinsip  yang  saya  anut.”  Cinta  adalah penghormatan  dan  penerimaan  penuh  tanpa syarat, yang akan berdampak pada penerimaan seseorang terhadap dirinya. Berkenaan  dengan  teori  Rogers,  penyakit mental sering disebabkan oleh ketiadaan cinta ( love ),  atau  disebabkan  oleh  cinta  yang  tidak sempurna  yang  diterima  seseorang  di  waktu kecil.  Memberi unconditional  positive  regard dan  penuh  penerimaan,  akan  mem-berikan
kesempatan bagi pertumbuhan yang baik pada seseorang (Corsini, 1995). Rogers menggambarkan pribadi yang berfungsi penuh adalah  pribadi  yang  mengalami  penghargaan positif  tanpa  syarat.  Ini  berarti  dia  dihargai, dicintai  karena  nilai  diri  sendiri  sebagai person  sehingga  ia  tidak  bersifat  defensif namun  cenderung  untuk  menerima  diri dengan penuh kepercayaan (Wilkins, 2000).
Frankl  menaruh  perhatian  khusus  pada soal  cinta  sebagai  hubungan  antarpribadi, namun ia lebih banyak berbicara tentang cinta sebagai  hubungan  antarpribadi  yang  intim  di antara  dua  orang  yang  berlainan  jenis. Menurut  Frankl,  cinta  tak  harus  berarti menerima,  juga  tak  harus  didapat.  Pendek kata, menurut Frankl, cinta (seharusnya) tidak membuat  buta  sebagaimana  yang  sering diduga, melainkan membuat melek , menjadikan orang yang mengalaminya mampu  melihat  nilai-nilai  (Koeswara,  1992). Seseorang yang mencintai orang lain seringkali  memiliki  berbagai  sebab  dan  tidak terlepas  dari  motif-motif  tertentu,  atau sebaliknya  mencintai  tanpa  syarat,  dalam  arti menerima kekurangan dan kelebihan pasangannya.
Penelitian  ini  mengulas  salah  satu konsep  dalam  psikoterapi  yang  kemudian berupaya mengaplikasikan ke dalam penelitian  kecil.  Konsep  yang  dipilih  ialah
unconditional positive regard dari pendekatan humanistik.
Unconditional positive regard merupakan  salah  satu  konsep  dalam client- centered  therapy yang  dicetuskan  oleh  Carl Ransom  Rogers. Client-centered  therapy mendasarkan  pada  tiga  komponen,  yaitu  1) empati ( emphatic understanding ), 2)
penerimaan positif tanpa syarat ( unconditional positive regard ), serta 3) kesejatian ( genuineness ),  (Myer  &  Hyer,  1994);  atau congruence (keselarasan)  (Corsini,  1995; Wilkins, 2000). Unconditional positive regard (UPR)  merupakan  salah  satu  konsep  dalam client-centered  therapy .  Carl  R.  Rogers sebagai  pemrakarsa client-centered  therapy , mendesain un-conditional  positive  regard sebagai  salah  satu  dari  tiga  kondisi  yang dibutuhkan  dalam  perubahan  positif  selain empati dan genuineness ( congruence ).
Unconditional  positive  regard menurut Thorne  sebagaimana  dikutip  Wilkins  (2000) adalah tenderness (kelembutan);  Myer  & Hyer (1994) menyebutnya sebagai
nonpossessive warmth
dan
penghargaan/penerimaan  yang  melibatkan rasa keharuan ( compassion );  Patterson (1985) menggambarkannya sebagai bentuk penerimaan: what  he  is,  is  he  is ,  di  mana individu  diterima  sebagai  manusia  yang  utuh ( as  a  person )  dan  bukan  seperangkat
perilakunya. Sikap kontradiktif dari unconditional positive regard ialah unconditional  negative  regard (UNR)  yaitu sikap seseorang yang menolak untuk berhubungan baik dengan orang lain. Kongkretnya ialah, ”Siapapun dirimu, apapun yang  kau  katakan,  aku  tetap  benci  padamu!” (Wilkins, 2000).
Tujuan  dari  aplikasi  konsep  ini  ialah untuk  mengetahui  dan  mem-buktikan  apakah aplikasi konsep ini dapat membuka kesadaran individu  bahwa  selama  ini  ia  sudah  mampu memberikan unconditional  positive  regard terhadap pasangannya, dan sebaliknya. Penerimaan  tanpa  syarat  akan  memberikan kenyamanan  psiko-logis,  dan  sebaliknya penerimaan  ber-syarat  dapat  memunculkan kecemasan-kecemasan sehingga individu tidak  dapat  tumbuh  dan  berkembang  sebagai manusia yang utuh ( fully functioning person ). Agar  individu  dapat  tumbuh  dan  berkembang secara  sehat,  dibutuhkan  penerimaan  tanpa syarat  ( unconditional  positive  regard )  yang diperoleh dari relasinya dengan orang lain.

## METODE
Penelitian  ini  menggunakan  model konsep psikologis berupa ”model unconditional positive regard ” yang diaplikasikan  kepada  pasangan.  Penelitian  ini melibatkan  3  pasang  suami-istri,  berusia  20- 40  tahun,  di  Yogyakarta,  yaitu  pasangan  A
(subyek  1  dan  2),  pasangan  B  (subyek  3  dan 4), dan pasangan C (subyek 5 dan 6).
Model  ini  diaplikasikan  dengan  cara, pasangan  suami-istri  diminta  kesediaannya untuk  menjadi  subyek  penelitian  dan  akan diberi  beberapa  pertanyaan.  Konsep  ini diaplikasikan secara bergantian (tidak berbarengan)  dengan  asumsi  bahwa  jika diberikan secara bersamaan, besar kemungkinan mereka tidak terbuka
mengungkap  kekurangan  ataupun  keburukan pasangan  karena  ada  perasaan  “takut menyakiti”.  Dengan  asumsi  tersebut,  maka aplikasi  konsep  ini  diberikan  pertama  kali kepada  subyek  laki-laki,  dan  kemudian subyek  perempuan  (atau  sebaliknya)  dengan skema  proses  yang  sama.  Pada  akhir  proses, mereka  akan  dipertemukan  dan  membahas perasaan  masing-masing  berkait  dengan  hasil yang diperoleh.

## Tabel 1. Alur Jawaban 1

## Arah jawaban pertama: Ya
Pada  pe  rtanyaan pertama ,  subyek  dimintai  kesediaannya,  siap  atau  tidak  untuk membuka  diri.  Jika  “ya”  maka  subyek  akan  diberi  stimulus  1,  yaitu  diminta  untuk menuliskan  kekurangan-kekurangan  pasangan.  Selanjutnya,  subyek  diberi  pertanyaan kedua ,  yaitu  “Apakah  Anda  bisa  menerima  kekurangan-kekurangan  yang  ada  pada pasangan  Anda?”,  dan  diteruskan  lagi  ke  pertanyaan ketiga ,  yaitu,  “Apakah  Anda  bisa menerima  hal-hal  yang  tidak  Anda  sukai  pada  dirinya?”.  Setelah  itu,  subyek  akan  diberi stimulus 2, yaitu diminta untuk menuliskan keburukan-keburukan pasangan (sifat-sifat atau karakter negatif), dan dilanjutkan lagi pada pertanyaan keempat, yaitu, “Apakah Anda ingin mengubahnya sesuai dengan apa yang Anda harapkan?” Jika pada pertanyaan ini subyek menjawab  “ya”  maka  subyek  diberi  stimulus  3,  yaitu,  diminta  menuliskan  hal-hal  yang ingin  diubah  pada  pasangannya.  Setelah  itu,  subyek  akan  diinterview  terkait  harapannya terhadap  pasangan,  dan  selanjutnya  akan  diberi  stimulus  4  yaitu  melihat  film  “Beautiful Mind”  bersama  pasangan,  mendiskusikannya,  serta  membahas  harapan-harapan  subyek terhadap pasangannya. Film “Beautiful Mind” (film dapat diganti dengan film yang lebih up  to  date )  merupakan  stimulus  terakhir  di  mana  kondisi  hubungan  subyek  akan dibandingkan  dengan  kehidupan  tokoh  dalam  film  tersebut.  Film  itu  diberikan  guna memunculkan  pemahaman  atau insight agar  subyek  menyadari  bahwa  kehidupan asmaranya  tidak  sesulit  yang  dihadapi  oleh  tokoh  dalam  film  tersebut,  sehingga  ia  bisa menerima pasangannya apa adanya.
Jika  pada  pertanyaan  keempat,  subyek  menjawab  tidak,  maka  akan dipertimbangkan  apakah  ia  masuk  ke  dalam  kategori  rendah,  sedang  atau  tinggi.  Jika subyek  berada  pada  level  rendah  atau  sedang,  maka  akan  diberikan  stimulus  4,  dan dilanjutkan dengan proses yang sama seperti di atas. Pada skema ini, jika subyek masuk ke level  tinggi,  maka  ia  diberi  apresiasi  dan support untuk  terus  mempertahankan keharmonisan dan kelanggengan hubungan mereka.

## Tabel 2. Alur Jawaban 2
Arah Jawaban pertama: Tidak
Jika pada pertanyaan pertama subyek menjawab “tidak”, maka akan langsung diteruskan pada pertanyaan ketiga, dengan asumsi bahwa ada kemungkinan subyek defensif oleh sebab-sebab tertentu, sehingga pertanyaan ini diajukan untuk  mengungkap hal-hal yang ia tutupi. Setelah itu,  subyek  akan  diberi  stimulus  2,  tanpa  me-mandang  jawaban  “ya”  atau  ”tidak”.  Pada stimulus  2  ini,  subyek  diminta  menuliskan  keburukan-keburukan  pasangan  (sifat-sifat  atau karakter  negatif),  selanjutnya  diberi  pertanyaan keempat be-rupa,  “Apakah  Anda  ingin  me- ngubahnya  sesuai  dengan  apa  yang  Anda  harap-kan?”.  Pada  pertanyaan  ini,  jika  subyek menjawab “ya” maka ia akan diberi stimulus 3, dan akan menjalani proses yang sama seperti pada  alur  1  di  atas.  Demikian  juga  jika  subyek  menjawab  “tidak”  maka  akan  dilihat kategorinya,  untuk  menentukan  apakah  ia  akan  diberi  stimulus  4  atau  tidak.  Jika  subyek masuk  kategori  rendah  atau  sedang,  maka  akan  diberi  stimulus  4,  yaitu,  melihat  film  dan proses selanjutnya sama seperti proses di atas.
Stimulus 1* Stimulus 2** Stimulus 2**
Stimulus 3* **  diberikan pada subyek yang menjawab ”ya” pada pertanyaan keempat, kemudian diteruskan ke
Apakah Anda ingin mengubahnya sesuai dengan apa yang Anda harapkan? Apakah Anda bisa menerima kekurangan-kekurangan yang ada pada pasangan Anda? Apakah Anda bisa menerima hal-hal yang tidak Anda sukai pada dirinya? Ya Tidak Ya Ya Ya Tdk Ya
UPR Sedang Apakah Anda bisa menerima hal-hal yang tidak Anda sukai pada dirinya? Apakah Anda bisa menerima hal-hal yang tidak Anda sukai pada dirinya? Ya UPR High UPR Sedang Tdk Ya Ya UPR Sedang UPR Sedang Ya Ya Ya UPR Low UPR Sedang UPR Sedang UPR High UPR Low UPR Sedang Apakah Anda ingin mengubahnya sesuai dengan apa yang Anda harapkan? Apakah Anda ingin mengubahnya sesuai dengan apa yang Anda harapkan? Apakah Anda ingin mengubahnya sesuai dengan apa yang Anda harapkan? Apakah Anda ingin mengubahnya sesuai dengan apa yang Anda harapkan? Apakah Anda ingin mengubahnya sesuai dengan apa yang Anda harapkan? Tidak Tidak Tidak Tidak Tdk Tdk Tdk Tdk UPR Sedang
Stimulus 4****
HASIL: Unconditional Positive Regard Sedang: Subyek menerima pasangannya pada aspek-aspek tertentu, tetapi tidak bisa menerima kekurangan pasangannya di aspek lain.
Memiliki keinginan untuk mengubah pasangan sesuai dengan harapan- harapannya, meski tidak terlalu kuat.
HASIL: Unconditional Positif Regard
Low: artinya, belum mampu menerima sepenuhnya kekurangan pasangannya.
Menerima pasangannya secara bersyarat atau conditional positive regard , dengan pertimbangan- pertimbangan dan keinginan kuat untuk mengubah pasangan sesuai harapannya. HASIL: Unconditional Positive Regard High: artinya, Subyek mampu menerima pasangannya apa adanya. “Just the way she/he is”
Apapun kekurang dan keterbatasan yang dimiliki pasangan, diterima tanpa syarat, memahami kelemahan dan kekurangan nya. Ia memberi kesempatan dan kebebasan kepada pasangannya sehingga pasangannya dapat berfungsi secara penuh. UPR Sedang UPR High UPR Sedang UPR Sedang UPR Sedang UPR Low UPR Sedang UPR Sedang UPR Sedang UPR High UPR Low UPR Sedang
Keterangan Skema: Stimulus 1  : Menuliskan kekurangan-kekurangan pasangan
Stimulus 2  :  Menuliskan  hal-hal  yang  tidak  disukai dari pasangan (sifat-sifat atau karakter negatif).
Stimulus 3  : Menuliskan harapan-harapannya terhadap pasangan.
Stimulus 4  :  Melihat film ”Beautiful Mind” *(stimulus  1)  diberikan  pada  subyek  yang  menjawab “ya”
**(stimulus  2)  diberikan  pada  subyek  tanpa  mengacu pada arah jawaban.
***(stimulus  3)  diberikan  jika  subyek  menjawab  “ya” pada pertanyaan keempat.
****(stimulus  4)  diberikan  pada  subyek  dengan  level UPR sedang dan rendah

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan,  secara  umum,  level unconditional positive  regard yang  dimiliki  para  pasangan berada  di  level sedang .  Dalam  tulisan  ini, peneliti  hanya  melaporkan  salah  satu  hasil penelitian  pada  pasangan  A  saja.  Pada pasangan  A,  baik  subyek  pertama  (laki-laki) maupun subyek kedua (perempuan), keduanya menjawab ”YA” untuk semua pertanyaan.
Tabel 3. Pertanyaan dan Respon jawaban subjek 1 dan 2 (pasangan A).
No Pertanyaan Jawaban Subjek 1  Jawaban Subjek 2 1. Apakah  Anda  siap  untuk  membuka  diri terhadap pasangan Anda? Ya Ya 2. Apakah  Anda  bisa  menerima  kekurangan- kekurangan yang ada pada pasangan Anda? Ya Ya 3. Apakah  Anda  bisa  menerima  hal-hal  yang tidak Anda sukai pada dirinya?” Ya Ya 4. Apakah  Anda  ingin  mengubahnya  sesuai dengan apa yang Anda harapkan?” Ya Ya
Respon jawaban subyek pertama pada beberapa stimulus, penulis tampilkan dalam tabel berikut ini:

## Tabel 4. Stimulus dan Respon Subyek 1
Stimulus 1 (menuliskan kekurangan-kekurangan pasangan). Ia menulis sebagai berikut, (sesuai dengan hasil tulisan subyek): (1) Agak ”budi” (alias budeg dikit ), (2) Kurang responsif, (3) Kurang fight.
Stimulus 2 (menuliskan hal-hal yang tidak disukainya dari pasangan).
Ia menuliskan: (1) Kadang tidak nyambung dengan pembicaraan, (2) Terlalu baik terhadap semua orang, (3) Terlalu manja, menjadi tergantung, (4) Terlalu nrimo , kurang kekeuh, (5) Kadang childish , jadi nggak terkontrol.
Stimulus 3 (menuliskan harapan-harapannya terhadap pasangan).
Ia menuliskan bahwa ia ingin pasangannya: (1) Lebih fight /nggak terlalu nrimo, (2) Bisa menempatkan diri  kapan  saat  manja  atau  saat childish, (3) Periksain indera  pendengaran sapa  tau ada  kesalahan gangguan, (4) Lebih berhati-hati dalam bertindak, meskipun maksudnya baik.
Pada pertanyaan 1-3, subyek dapat menerima pasangannya dengan baik. Subyek mau terbuka terhadap pasangannya,  menerima  segala  keku-rangannya,  dan  hal-hal  yang  tidak  disukai. Namun,  ketika pertanyaan  4  dilontarkan,  ia  agak  terdiam  dan  bingung  antara  menjawab  ”ya”  atau  ”tidak”.  Pada pertanyaan  keempat  ini,  akhirnya  subyek  menjawab  ”Ya”  yang  berarti  ia  memang  menginginkan pasangannya dapat berubah seperti yang ia harapkan. Ia mengatakan bahwa sering terjadi konflik atau kesalah-pahaman  (misunderstanding)  sehu-bungan  dengan  kekurangan  pasa-ngannya.  Selain  itu,  ia juga  berharap,  bahwa  pasangannya  bisa  lebih  fight  dan  responsif.  Subyek bercerita  bahwa  selama  ini pasangannya selalu telat dalam merespon dirinya, sehingga membuatnya kesal.
Stimulus  4:  Melihat  Film  (perlakuan  ini  diberikan  karena  tingkat  UPR  subyek  masuk  dalam  kategori ”sedang”.
Sebagaimana  subyek  pertama  (laki- laki),  subyek  kedua  (perempuan)  juga mendapatkan  stimulus  1-4  (kebetulan
jawaban  subyek  kedua  alurnya  sama). Hasil  jawaban  subyek  kedua,  penulis tampilkan  dalam  tabel  berikut  ini:

## Tabel 5. Stimulus dan Respon Subyek 2.
Stimulus 1 (menuliskan kekurangan-kekurangan pasangan).
Ia  menulis  sebagai  berikut  (sesuai  dengan  hasil  tulisan  subyek):  (1)  Kurang  tertib,  (2) Time  management belum rapi (3) Kurang PD (percaya diri), (4) Malas, (5) Keras kepala.
Stimulus 2 (menuliskan hal-hal yang tidak disukainya dari pasangan).
Ia menuliskan: (1) Keras kepala, (2) Unplanned (3) Bangun kesiangan, (4) Ngeyelan, (5) Boros, (6) Nggak ngaji (7) Kaku, (8) Cemberut, (9) Baju yang kegedean (suka memakai baju yang longgar). Stimulus 3 (menuliskan harapan-harapannya terhadap pasangan).
Ia menuliskan bahwa ia ingin pasangannya: (1) Lebih tertib, (2) Lebih percaya diri, (3) Tidak malas.
Pada subyek kedua ini, ia tetap bisa menerima kekurangan-kekurangan dan hal-hal yang tidak ia sukai dari pasangannya, namun juga mengi-nginkan pasangannya untuk berubah. Dengan demikian, subyek kedua ini berada pada kategori sedang, karena ia masih menuntut pasangannya untuk berubah.
Hal ini menunjukkan bahwasannya subyek pertama (laki-laki) maupun kedua (perempuan) masing- masing belum sepenuhnya menerima pasangannya apa adanya.  Mereka masih menginginkan pasangannya berubah sesuai dengan harapannya, yang menandakan bahwa hubungan tersebut berada pada conditional positive regard.
Stimulus 4: Melihat Film.
Pada  tataran  ini,  subyek  1  dan  2  mencintai  pasangannya,  namun  mereka  akan  lebih  mencintainya  jika pasangannya  sesuai  dengan  yang  mereka  harapkan.  Oleh  sebab  itu,  kedua  subyek  ini  kemudian  diberi stimulus  4:  melihat  film  ”Beautiful  Mind”  bersama-sama  agar  mereka  bisa  membandingkan  hubungan asmaranya  dengan  kehidupan  tokoh  dalam  film  tersebut.  Setelah  itu,  peneliti  mengajak  pasangan  ini mendiskusikan  film  tersebut.  Setelah  itu,  kedua  subyek  dimasukkan  kembali  ke  dalam  skema  proses  dan ditanyakan kembali pertanyaan-pertanyaan yang sama dalam waktu dan tempat yang sama. Mereka duduk di depan  dan  di  samping  peneliti  dan  saat  dibacakan  stimulus  1-3  kepada  mereka  berdua,  pasangan  tersebut saling  memahami  (meski  terkadang  ada  perdebatan-perdebatan  kecil).  Pada  prinsipnya,  mereka  kemudian saling menerima kekurangan  satu sama lain.
Subyek  pertama  berpandangan  bahwa pasangannya tidak memiliki gangguan separah  tokoh  dalam  film  ”Beautiful  Mind” sehingga  ia  tidak  lagi  menuntut  pasangannya untuk  berubah.  Ia  mampu  memahami  dan menerima kekurangan pasangannya. Sedangkan  subyek  kedua  berpandangan bahwa  ia  tidak  terlalu  mempersoalkan kebiasaan-kebiasaan  buruk  pasangannya, toh , seiring  waktu  dan  bertambahnya  usia, pasangannya akan berubah dengan kesadarannya sendiri.

## Pembahasan
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa masing-masing  subyek  memiliki  potensi  ke arah unconditional  positive  regard ,  di  mana mereka  saling  menerima  kekurangan  dan kelebihan  pasangannya.  Sayangnya,  mereka belum  sepenuhnya  menerima  kebiasaan- kebiasaan  buruk  pasangan  sehingga  masing- masing  menuntut  perubahan.  Klaasen  (2004) mengemukakan  bahwa  cinta  adalah they  are just  what  they  are .  Kata-kata  ini  memiliki makna  bahwa  di  dalam  cinta  terkandung muatan-muatan unconditional positive regard , yang  berarti  tidak  ada  penilaian.  Menurut Kensit (2000) unconditional berarti mengakui cara  pandang  orang  lain,  menerima  realita, pilihan-pilihan  mereka,  tanpa  menentukan larangan-larangan. Positive ,  diartikan  sebagai
didukung,  didengarkan,  serta regard ,  yaitu penghargaan dan kepercayaan ( trust ).
Tuntutan dan keinginan terhadap pasangan  untuk  berubah  sesuai  harapan subyek  menandakan  bahwa unconditinal positive  regard belum  dicapai  sepenuhnya. Kondisi  tersebut  dapat  dimaknai  bahwa hubungan cinta subyek masih penuh pertimbangan.  Hal  ini  memerlukan  kesadaran masing-masing individu agar dapat meningkatkan  pemahaman  dan  penerimaan pasangan  satu  sama  lain.  Untuk  menuju keharmonisan keluarga,  hubungan cinta harus sudah  mencapai  level unconditional  positive regard , sebagaimana diungkapkan oleh Farrel (2007)  bahwa  cinta  meminta  perhatian, pertemanan yang konstan, kesetiaan, pemaafan, kesabaran, serta kedamaian.
Penelitian  longitudinal  oleh  Neff  dan Karney  (2005)  terhadap  pasangan  yang  baru menikah  membuktikan  bahwa  cinta  yang didasarkan atas akurasi yang spesifik terhadap pasangannya dapat mempertahankan pernikahan  mereka.  Hal  ini  menjelaskan bahwa seseorang berusaha memahami pasangan agar dapat  menjalin  hubungan  yang intens  dan  serius  tanpa  syarat.  Pada  konteks ini,  semakin  jelas  bahwa  cinta  sejati  ( true love )  memiliki  muatan unconditional  positive regard yang menerima pasangan apa adanya.
Merujuk  pada  pandangan  di  atas,  pada konteks  ini,  cinta  subyek  bukan  termasuk dalam cinta yang matang ( matur love ), karena masing-masing  subyek  masih  terpaku  dan terfokus pada kekurangan pasangan.  Hasil  ini dibuktikan  bahwa  subyek  (laki-laki-maupun perempuan)  memandang  pasangannya  dan terfokus  pada  perilaku  buruknya.  Kedua subyek  memandang  pasangan  dilihat  dari perilaku  mereka,  dan  bukan  pada  diri pasangan  sebagai  manusia  yang  utuh  ( as  a person ),  sebagaimana  yang  diungkapkan Patterson (1985) yang menggambarkan bentuk penerimaan individu berupa, “ what he is, is he is ”, di mana individu diterima sebagai manusia  yang  utuh  ( as  a  person )  dan  bukan seperangkat perilakunya.
Akhir  kata, unconditional  positive regard memberikan  banyak  pelajaran.  Ketika individu  diterima  secara  utuh  dan  tanpa syarat, individu tersebut akan mengembangkan  pola  yang  sama  terhadap orang  lain  sehingga  memunculkan  kondisi yang baik bagi perkembangan dan pertumbuhan  individu.  Demikian  halnya dengan  penelitian  ini.  Kemungkinan  salah
satu  subyek  memberikan conditional  positive regard sehingga  berimbas  pada  pasangannya yang  juga  memberi conditional  positive regard ,  sehingga  membuat  mereka  tidak berkembang  secara  utuh.  Konsep  Rogers  ini memiliki  implikasi  yang  sangat  bagus  bagi perkembangan potensi-potensi individu.

## SIMPULAN DAN SARAN

## Simpulan
Hasil  penelitian  ini  meng-indikasikan bahwa  pada  ketiga  pasangan  memiliki  level UPR  tingkat  sedang.  Namun,  saat  diberi perlakuan  dengan  stimulus  4,  rata-rata  UPR mereka me-ningkat.

## Saran
Bagi  pasangan  suami-istri  se-baiknya selalu  menjaga  dan  menaikkan  kondisi  UPR mereka  terhadap  pasangan.  Bagi  peneliti selanjutnya, pe-ngembangan model yang lebih sederhana  masih  perlu  dilakukan.  Perlu  juga mengembangkan model serupa untuk konsep- konsep psikologi lainnya.

## DAFTAR RUJUKAN
Corey,  G.  (2005). Teori  dan  Praktek:
Konseling  &  Psikoterapi .  Bandung: Refika Aditama.
Corsini, R.J., & Wedding, D. (1995). Current Psychotherapy .  Fifth  Edition.  Illionis: Peacock Publisher, Inc.
Duane,  S.  (1991). Psikologi  Pertumbuhan: Model-model Kepribadian Sehat .
Yogyakarta: Kanisius.
Farrel,  J.J.  (2004).  “Friends  and  Lovers.” Journal  of  Social  Philosophy,  35 (3), p.413-419. Blackwell Publishing, Inc.
Kensitt,  D.A.  (2000).  “Rogerian  Theory:  A Critique  of  The  Effectiveness  of  Pure Client-Centered  Therapy.” Journal  of Counselling  Psychology  Quarterly , 13 (4),  p.345-351.
Klaasen,  J.A.,  2004.  “Friends  and  Lovers.” Journal  of  Social  Philosophy,  35 (3), 413-419.
Koeswara,  E.,  1992. Logoterapi: Psikoterapi Victor Frankl . Yogyakarta: Kanisius.
Myer,  J.E.,  &  Hyer,  D.A.  (1994).  ”The Philosophy  and  Practice  of  Client-
Centered  Therapy  With  Older  Person: An  Interview  With  C.H.  Patterson.” North  Carolina: The  Person-Centered Journal , 12 p.49-53.
Neff, L.A., & Karney, B.R. (2005). “To Know You Is To Love You: The Implications of  Global  Adoration  and  Specific Accuracy  for  Marital  Relationships.” Journal  of  Personality  and  Social Psychology, 88 (3), 480-497.
Patterson, C.H. (1985). Resspect
(Unconditional  Positive  Regard):  The Therapeutic  Relationship. Monterey,
C.A.: Brooks.
Wilkins,  P.  (2000).  “Unconditional  Positive Regard Reconsidered.” Academic Research  Library: British  Journal  of Guidance & Counselling, 28 (1), p.23.