## ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA BIDANG MORFOLOGI DAN EJAAN PADA JUDUL YOUTUBE DI CHANNEL BAIM PAULA
Ely Irmawati 1 , Nabela Putri Indah Sari 2, Paraga Aji Kusumahastuti 3 1,2,3 IAIN Surakarta
1 elyirmawati45@gmail.com
2 nabputri6@gmail.com
3 paragakusuma682@gmail.com

## Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan berbahasa bidang morfologi dan ejaan pada judul Youtube di Channel Baim Paula . Masalah yang dianalisis adalah kesalahan berbahasa dalam bidang morfologi dan ejaan pada judul Youtube di Channel Baim Paula . Teori kesalahan berbahasa yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori bersinonim Tarigan. Teori  pembatasan  kesalahan  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  teori  membatasi kesalahan berbahasa Corder. Teori morfologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori morfologi  Rahmadi. Analisis  pada  penelitian  ini  menggunakan  metode  deskriptif kualitatif, pengumpulan  data  dilakukan  dengan  teknik  simak  dan  catat.  Hasil  analisis  ditemukan kesalahan berbahasa bidang morfologi dan ejaan pada judul Youtube di Channel Baim Paula berupa penyingkatan morfem kesalahan morfologi yang meliputi; penyingkatan morf {ber-}, {di}, {me-}, {meN-}, (ter-}, {-in}, {-an}, {per-an}, {di-kan), {me-kan}, {men-i}, {-lah), {meN-kan},
{meN-},  kesalahan  penggunaan  tanda  titik  (.),  kesalahan  penggunaan  tanda  koma  (,), kesalahan penggunaan tanda hubung (-), kesalahan penggunaan tanda tanya (?), kesalahan penggunaan  tanda  seru  (!),  kesalahan  penulisan  huruf  miring,  kesalahan  penulisan  huruf abjad, dan kesalahan penulisan bentuk ulang.
Kata kunci : kesalahan morfologi, kesalahan ejaan, Youtube

## Abstract
This study was designed to describe the morphological and spelling errors in the Youtube title on the  Baim  Paula  Channel.  The  problem  that  was  analyzed  was  a  mistake  made  in  the  field  of morphology and spelling in the Youtube title on the Baim Paula Channel. The theory of error used in this study is Tarigan's synonym theory. The theory that refutes used in this study is the theory that  refutes Corder.  The  morphological  theory  used in  this study  is Rahmadi's morphological theory.  The  analysis  in  this  study  used  a  qualitative  descriptive  method,  data  collection  was carried out by listening and note taking techniques. The results of the analysis found errors in changing the sphere of morphology and spelling in the Youtube title in the Baim Paula Channel consisting of morphological levels of morphological errors that included; morphic abbreviations {bent}, {at}, {me}, {meN-}, (ter-}, {-in}, {-an}, {per-}, {in-right), {me-kan}, {men-i}, {-lah), {meN- kan},  {meN-},  misuse  of  the  dot  (.),  misuse  of  commas (,),  misuse  of hyphens  (-),  errors use  of question marks (?), errors in using exclamation points (!), errors in italics, errors in letters of the alphabet, and errors in re-use.
Keywords: morphological error, spelling error, Youtube
Diglosia: Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, dan Kesusastraan Indonesia Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Majalengka
Vol. 4, No. 2, Agustus 2020

## A. PENDAHULUAN
Kesalahan  berbahasa  ialah suatu  perihal  dalam  pemakaian bahasa  lisan  maupun  tulis  yang sifanya  melekat  pada  pemakaian setiap  bahasa.  Dari  semua  kalangan orang menggunakan bahasa maupun yang  sedang  mempelajari  suatu bahasa  pasti  akan  mengalami beberapa kesalahan berbahasa. Kesalahan  berbahasa  dapat  terjadi dalam  setiap  tataran  linguistik  dan umumnya terjadi akibat penyimpangan kaidah Bahasa (Johan, 2018).  Kurangnya  keterampilan dalam  berbahasa  merupakan  salah satu hambatan berkomunikasi. Bentuk  kurang  terampilan  dalam berbahasa di antarannya disebabkan dari kesalahan-kesalahan bahasanya. Kesalahan tersebut juga mempengaruhi  dalam  peristiwa komunikasi,  kecuali  dalam  jenis lawak,  puisi,  dan  iklan.  Pemakaian bahasa secara khusus pada kesalahan berbahasa  terkadang  oleh  penutur sengaja  dilakukan  atau  disadari untuk  mencapai  efek  tertentu misalnya  perhatian,  lucu,  menarik, dan  mendorong  lebih  intens  dalam berpikir. Karena teknologi, kesalahan-kesalahan  yang  disengaja maupun  tidak  mudah  tersebar  di masyarakat.
Zaman sekarang teknologi maju sangat pesat. Semua orang di pelosok dunia  pasti  menggunakan  teknologi untuk kegiatan setiap hari. Mulai dari mencari  berita  terkini,  mencari informasi  apapun,  bahkan  bermain sosial  media  sebagai  hiburan  atau manfaat yang lainnya. Hampir semua orang  dari  anak  kecil  sampai  orang dewasa  pasti  mempunyai  media sosial, yang digunakan untuk
hiburan,  mencari  informasi,  sebagai pekerjaan,  ataupun  memberikan informasi  kepada  orang  lain.  Sosial media yang sekarang sangat digandrungi  oleh  orang-orang  yaitu
Youtube .  Banyak  sekali  orang  yang beralih profesi atau sebagai selingan pekerjaan maupun sebagai pekerjaan tetap  untuk  membagikan  kegiatan, memberi informasi, memberi penge- tahuan mengenai suatu hal. Pada masa kini, semua masyarakat  pasti  kenal  dengan Youtube . Youtube sudah  menjadi sumber penghasilan bagi orang yang aktif  membuat  konten.  Mulai  dari Presiden Republik Indonesia, kalangan  artis,  penyanyi, dan masyarakat  luas  lainnya.  Semua orang berlomba-lomba untuk membuat  konten  agar  trending  dan mendapatkan subscribe yang banyak.
Namun, masih banyak para Youtube r yang  mengalami  kesalahan  saat penulisan judul pada konten Youtube mereka. Kesalahan-kesalahan tersebut meliputi kesalahan morfologi,  tanda  baca,  pemilihan diksi, dan lain-lain. Dari  kesalahan  yang  terjadi, maka  peneliti  ingin  menganalisis mengenai kesalahan berbahasa pada judul Youtube Channell Baim  Paula . Baim  Wong dan  Paula  Verhoven merupakan sepasang suami istri dan seorang  publik  figur  sekaligus menjadi Youtube r  yang  terkenal. Channel Baim  Paula atau  sering disebut dengan Bapau saat ini sudah memiliki  9,58  juta Subscriber sejak Agustus  2018.  Para Subscriber
Channel tersebut  pasti  hanya  sedikit yang memperhatikan mengenai kesalahan  judul  konten  yang  dibuat.
Tanpa  disadari  masih  banyak
Diglosia: Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, dan Kesusastraan Indonesia Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Majalengka Vol. 4, No. 2, Agustus 2020
kesalahan-kesalahan  yang  dilakukan oleh Youtube r.
Permasalahan tersebut menjadi bahan  yang  menarik  untuk  dibahas mengenai kesalahan-kesalahan bahasa yang digunakan oleh vlogger dalam  menulis  judul Youtube . Peneliti  memperoleh  data  sejumlah 38  yang  mengalami  kesalahan,  baik dari  tanda  baca  maupun  morfologi. Alasan  peneliti  untuk  meneliti fenomena  tersebut  yaitu  untuk memberi pengetahuan kepada pembaca mengenai kesalahan- kesalahan  tanda  baca  maupun morfologi.  Karena,  jika  kesalahan tersebut  terus  dilakukan  maka  akan berdampak  buruk  bagi  penonton
Youtube tersebut. Para pembaca pasti akan mengikuti kesalahan-kesalahan tersebut, karena tidak ada pengetahuan  mengenai  kesalahan tersebut. Maka dari itu peneliti ingin memberi pengetahuan kepada pembaca  untuk  lebih  peka  terhadap kesalahan-kesalahan penulisan tanda baca dan morfologi.
Kesalahan  berbahasa  meru- pakan penggunaan suatu bahasa lisan maupun tulis yang menyimpang dari kaidah maupun norma dalam bahasa
Indonesia.  Terdapat  istilah  yang bersinonim dan memiliki makna yang hampir  sama,  kesalahan  (eror,  dan kekeliruanatau mistake) dalam pengajaran  bahasa  kedua  (Tarigan, 1997). Biasanya orang yang melakukan  kesalahan  berbahasa merupakan  orang  yang  belum memahami  kaidah  maupun  norma
Bahasa  Indonesia.  Dengan  adanya Bahasa  ibu  seseorang  mengalami kesalahan  dan  kekeliruan  dalam memahami  bahasa  kedua.  Sebab bahasa  ibu  yang  pertama  kali
dikenalkan saat masih kecil, mempengaruhi  ketika  seseorang mempelajari bahasa kedua, sehingga tidak jarang akan mengalami kesalahan berbahasa. Kekeliruan adalah penyimpangan  bahasa  dari  kaidah yang berlaku, tetapi tidak dipandang sebagai suatu pelanggaran berbahasa.  Pada  anak  (siswa)  yang sedang belajar bahasa sering mengalamai  kekeliruan  berbahasa. Dalam  analisis  kesalahan  berbahasa kekeliruan berbahasa sering diabaikan karena sifatnya sementara, tidak  acak,  individual,  dan  tidak sistematis.  Permasalahan  dalam analisis kesalahan berbahasa difokuskan  pada  Penyimpangan kaidah bahasa Indonesia. Sedangkan Corder (1974) mengemukakan  tiga  istilah  yang digunakan untuk membatasi kesalahan  berbahasa  yaitu  lapses, error,  dan  mistake.  Dalam  melihat kesalahan berbahasa memiliki batasan  yang  berbeda-beda.  Lapses adalah  kesalahan  berbahasa  yang disebabkan oleh  penutur beralih cara untuk mengungkapkan sesuatu sebelum  seluruh  tuturan  selesai dinyatakan. Kesalahan dalam bahasa lisan diistilahkan dengan “slip of the tongue”, sedangkan kesalahan dalam bahasa  tulis  diistilahkan  “slip  of  the pen”.  Kesalahan  ini  dapat  terjadi karena  ketidaksengajaan  dan  tidak disadari oleh penuturnya.
Error adalah kesalahan berbahasa akibat penutur melanggar kaidah  atau  aturan  tata  bahasa ( breaches  of  code ).  Kesalahan  ini disebababkan  penutur  memiliki kaidah  atau  tata  bahasa  yang berbeda.  sehingga  berdampak  pada
Diglosia: Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, dan Kesusastraan Indonesia Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Majalengka
Vol. 4, No. 2, Agustus 2020 kurang sempurna atau ketidakmampuan  oleh  penutur.  Hal tersebut berdampak terhadap penggunaan bahasa, berakibat menjadi  kesalahan  berbahasa  oleh penutur dalam menggunakan kaidah bahasa yang salah. Mistake adalah kesalahan berbahasa oleh penutur  akibat tidak tepat  memilih  kata  pada  situasi tertentu. Kesalahan ini mengacu pada penggunaan  kaidah  yang  benar, bukan karena kurangnya penguasaan bahasa  kedua  (B2).  Kesalahan  ini terjadi pada tuturan yang tidak benar. Morfologi  merupakan  cabang linguistik  yang  mempelajari  morfem bahasa  dan  penggabungan  morfem menjadi  satuan  lingual  yang  sering disebebut  dengan  polimorfemik.
Peristiwa  untuk  membentuk  kata- kata  dengan  cara  menghubungkan morfem  satu  dengan  morfem  yang lainnya merupakan proses morfologis. Menurut (Rahmadi, 2014)  morfologi  merupakan  sistem bahasa  yang    membentuk  kalimat- kalimat yang mengalami perubahan- perubahan  sesuai  dengan  jenis  kata atau  makna  kata  penutur  atau penulisnya. Objek morfologi saling berhubungan  dengan  bentuk  atau struktur  kata  dalam  suatu  bahasa. Dalam proses pembentukan kata dan alomorf  terkait  dengan  bidang linguistik struktural, morfologi menjadi  hal  yang  penting.  Proses morfologis  membentu  kata-kata dengan  menghubungkan  morfem yang  satu  dengan  morfem  yang lainnya sehingga membentuk berupa kata,  kata  dasar,  bentuk  kompleks, frase,  kata  dan  pokok  kata,  atau
berupa  pokok  kata  dengan  pokok kata. Dalam proses morfologi terdapat  tiga  jenis  yaitu  afiksasi, reduplikasi,  dan  komposisi.  Afiksasi ialah  proses  morfologi  dengan  cara memberikan  imbuhan  baik  berupa awalan,  sisipan,  atau  akhiran  pada morfem  lainnya  (Rahmadi,  2014). Afiks adalah bukan bentuk dasar yang tidak  memiliki  makana  leksikal  dari satuan  gramatikal  terikat  dan  hanya memiliki  makna  gramatikal,  serta dapat  diletakkan  pada  bentuk  dasar atau  bentuk  asal  dalam  membentuk kata baru. Proses morfologis dikenal dengan  beberapa  macam  afiks  yaitu prefiks,  infiks,  sufiks,  dan  konfiks. Contoh  satuan  gramatikal  (meN-), (di-),  (ter-),  (ke-an),  (se-nya), (memper-),  (memper-i),  dan  (ber- an).  Satuan-satuan  gramatikal  ini merupakan bentuk terikat yang tidak mempunyai  makna  leksikal  dan hanya mempunyai makna gramatikal setelah  digabung  dengan  makna gramatikal lain (Wahyuni, 2015) Ejaan  merupakan  kaidah  tata cara  dalam  mewujudkan  bunyi  baik kata,  frasa,  kalimat,  dan  lainnya  ke dalam bentuk tulisan, sesuai dengan aturan  tanda  baca  dalam  suatu bahasa. Secara etimologis, pengertian ejaan  tersebut  lebih  mengarah  pada sejarah yang mempertahankan unsur yang  tidak  teralisasikan  dalam system  bunyi  suatu  bahasa.  Secara singkat,  pengertian  kaidah  ejaan adalah peraturan yang melambangkan bunyi ujaran, penataan  kata  meliputi  pemisahan dan  peng-gabungan  kata,  penulisan atau  tata  kata  secara  rinci  termasuk unsur serapan, huruf, dan tanda baca.
Diglosia: Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, dan Kesusastraan Indonesia Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Majalengka Vol. 4, No. 2, Agustus 2020
B. METODE PENELITIAN Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang menggunakan  metode  kualitatif. Metode  penelitian  kualitatif  adalah metode untuk menyelidiki objek yang tidak  dapat  diukur  dengan  angka- angka  ataupun  ukuran  lain  yang bersifat  eksak.  Penelitian  kualitatif dapat  diartikan  sebagai  penelitian yang bersifat deskriptif dan menggunakan  analisis  pendekatan induktif. Melalui  penelitian kualitatif peneliti dapat menggambarkan subjek  dan  merasakan  apa  yang mereka  alami  dalam  kehidupan sehari-hari. Penelitian kualitatif menghasilkan data deskriptif sehingga  menghasilakn  rincian  dari suatu fenomena yang sedang diteliti. Hasil penelitian diuraikan dengan  deskripsi.  Sumber  data  di dalam  penelitian  ini  yaitu  judul
Youtube pada Channel Baim  Paula (Bapau).  Teknik  pengumpulan  data dilakukan dengan observasi.  Peneliti menonton  video  pada Channel Youtube Baim  Paula satu  per  satu sambil  melihat  judul  video  tersebut dan mengambil data yang mengalami kesalahan  penulisan  judul.  Sumber data  dalam  penelitian  ini  diperoleh dengan  analisis  pencarian  dengan mengklasifikasikan beberapa sumber data  yang  ditemukan.  Setelah menemukan kesalahan dan diklasifikasi,  lalu  data  diana-lisis dengan  cara  mendeskrip-sikan  data yang sudah ditemukan. Data dianalisis  sesuai  dengan  teori morfologi dan ejaan.
C. HASIL DAN PEMBAHASAN Kesalahan  dalam  berbahasa diklasifikasikan menjadi dua pembahasan yaitu kesalalan morfologi  meliputi;  penyingkatan morfem  {ber-},  {di},  {me-},  {meN-}, (ter-}, {-in}, {-an}, {per-an}, {di-kan), {me-kan}, {men-i}, {-lah), {meN-kan}, {meN-}, dan kesalahan ejaan meliputi,  kesalahan  penulisan  tanda titik,  kesalahan  penulisan  tanda koma,  kesalahan  penulisan  tanda hubung,  kesalahan  penulisan  tanda tanya,  kesalahan  penulisan  tanda seru,  kesalahan  penulisan  tanda miring,  kesalahan  penulisan  huruf kapital,  dan  kesalahan  penulisan huruf abjad.
Dari  hasil  pencarian  data ditemukan kesalahan berbahasa pada bidang morfoligi yaitu 18, sedangkan kesalahan  berbahasa  pada  bidang ejaan yaitu 20. Data di atas kesalahan berbahasa  dapat  diuraikan  sebagai berikut:
1. Kesalahan Pembentukan Kata (morfologi) Klasifikasi kesalahan berbahasa dalam  tataran  morfologi  antara  lain, penyingkatan  morfem  {ber-},  {di}, {me-},  {meN-},  (ter-},  {-in},  {-an},
{per-an}, {di-kan), {me-kan}, {men-i}, {-lah), {meN-kan}, {meN-}. Kesalahan penulisan  penyingkatan  morfem pada kata sering dijumpai. Penyingkatan  tersebut  termasuk ragam  lisan  yang  digunakan  dalam ragam  tulis.  Pencampuran  ragam lisan  dan  ragam  tulis  menghasilkan pemakaian  bentuk  kata  yang  salah (Oktavia,  2018:81).  Pen-campuran ragam  lisan  dan  tulis  akan  merubah bentuk  morfem  dari  fungsi  dan makna kata. seperti yang diutarakan (Nentia,  2019:48)  bahwa  perubahan bentuk  morfem  yang  terjadi  setelah proses  morfofonemik  akan  merubah fungsi  dan  makna  dari  sebuah  kata.
Diglosia: Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, dan Kesusastraan Indonesia Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Majalengka
Vol. 4, No. 2, Agustus 2020
Penggunaan judul pada youtobe Baim Paula terdapat  penyingkatan  morf
{ber-},  {di},  {me-},  {meN-},  (ter-},  {- in},  {-an},  {per-an},  {di-kan),  {me- kan},  {men-i},  {-lah),  {meN-kan}, {meN-},  kesalahan  tersebut  terdapat pada judul berikut;
Pada  data  (1),  mengalami kesalahan  morfologi  pada  kosakata nyanyi dalam kalimat “BAIM NYANI ? MIMPI BURUK”. Kata tersebut meng - alami  kesalahan  karena  di  dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, kata tersebut  tidak  memiliki  makna. Seharusnya kata nyayi mendapatkan imbuhan  prefiks  (ber-)  menjadi bernyanyi. Penambahan prefiks (ber- )  mengalami  berubahan  fungsi  kata kerja.  Jadi  penulisan  kalimat  yang be nar  adalah  “Baim  Bernyanyi? Mimpi Buruk”.
Pada  data  (2),  kalimat  yang berbunyi  “BAIM  CHALLENGE  BAGI2 HP – menang dapet tiket ke jkt datang kawinan Baim Paula “tamu khusus”” terdapat  kata  yang  mengalami  kesa- lahan morfologi yakni kata kawinan.
Kata  kawinan  mengalami  kesalahan karena di dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia  kata  tersebut  tidak memiliki makna. Seharusnya penulisan yang benar yaitu menggunakan konfiks (peran) menjadi  perkawinan.  Jika  ditambah konfiks (per-an) menyatakan makna perihal  atau  keadaan.  Jadi  penulisan kalimat  yang  tepat  adalah  “Baim Challenge  Bagi-bagi  Handphone, Menang  Dapat  Tiket  ke  Jakarta Datang  di  Perkawinan Baim  Paula (Tamu Khusus)”.
Pada  data  (3),  kalimat  yang berbunyi  “SEPEDANYA  DIBALIKIN GA YAA ??? TRUUSS BISA GAA RAFFI JADI  ORA NG  GILA  ??”  terdapat  kata
yang mengalami kesalahan morfologi yaitu  pada  kata  dibalikin.  Kata tersebut me-ngalami kesalahan karena  di  dalam  konfiks  tidak  ada satuan  gramatikal  (di-in).  Lalu  di dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia makna  balik  merupakan  pulang, sedangkan  yang  dimaksud  dalam konteks tersebut yaitu mengembalikan.  Pembenaran  kata tersebut  seharusnya  menggunakan satuan  gramatikal  (di-kan)  yang menjadi  dikembalikan  dan  menga- lami  perubahan  fungsi  kata  kerja pasif  untuk  menyata-kan  perbuatan yang  dila-kukan  orang  lain.  Jadi kalimat yang benar yaitu “Sepedanya Dikembalikan Gak Ya? Terus Bisa Gak Raffi Jadi Orang Gila?”
Pada  data  (4),  kalimat  yang
berbunyi “TAKUT DISAMPERIN ORANG GILA ,ANAK KECIL NINGGALIN  SEPEDA-NYA  !!  GUE BAWA  AJA  SEPEDANYA  !!”  terdapa t kesalahan  pada  kata  ninggalin.  Kata tersebut mengalami kesalahan morf- ologi,  karena  di  dalam  sufiks  tidak ada satuan gramatikal (-in). Sebaiknya pembenaran kata tersebut yaitu  dengan  menambahkan  konfiks (me-kan) menjadi meninggalkan. Jika diubah  menjadi  kata  meninggalkan berfungsi untuk membuat kata kerja aktif transitif. Jadi  penulisan kalimat yang benar adalah “Takut Disamperin Orang Gila, Anak Kecil Meninggalkan Sepedanya! Gue Bawa Aja Sepedanya!” Pada  data  (5),  kalimat  yang berbunyi “ BAIM PAULA CHALLENGE!!! BERBAGI HANDPHONE”  mengalami  kesalahan morfologi  pada  kosakata  berbagi.
Kata  tersebut  mengalami  kesalahan morfologi,  karena  di  dalam  Kamus
Diglosia: Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, dan Kesusastraan Indonesia Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Majalengka Vol. 4, No. 2, Agustus 2020
Besar Bahasa Indonesia kata berbagi memiliki  makna  membagi  sesuatu bersama.  sedangkan  yang  dimaksud dalam  konteks  tersebut  yaitu membagi-bagikan. Pembe-naran kata tersebut  seharus-nya  menggunakan konfiks (me- kan) menjadi “membagi - bagikan”  dan  mengalami  perubahan kata kerja aktif menyatakan perbuatan  yang  dilakukan.  Jadi kalimat yang benar yaitu “ Baim Paula Challenge! Membagi-bagikan Handphone” Pada  data  (6),  kalimat  yang berbunyi “PAULA MEMBUKA RAHASIA  MODEL  DIBALIK  PANG- GUNG  CLOSING  JFW  2019  |  PAULA VERHO- VEN”  terdapat  kata  yang mengalami kesalahan morfologi yaitu pada  kata  dibalik.  Kata  tersebut mengalami  kesalahan  morf-ologi, karena  penggunaan  prefiks  (di-) untuk menun-jukkan tempat seharusnya  penulisannya  dipisah. Pembenaran  kata  tersebut  yaitu  di balik.  Jadi  kalimat  yang  benar  yaitu
“Paula  Membuka  Rahasia  Model  di Balik  Panggung  Closing  JFW  2019  | Paula Verhove n” Pada  data  (7),  kalimat  yang berbunyi  “SEMUA  BARANG  HILANG !!? PAULA MULAI GA KUAT SM BAIM
??”  terdapat  kata  yang  mengalami kesalahan  morfologi  yaitu  pada  kata sm. Kata tersebut mengalami kesalahan morfologi dalam penyingkatan  kata.  Kata  sm  pada kalimat  tersebut  memiliki  makna kata  sama  dalam  Kamus  Besar
Bahasa  Indonesia  maknanya  serupa. Jadi kalimat yang benar yaitu “Semua Barang Hilang! Paula Mulai Gak Kuat Sama Baim?”
Pada  data  (8),  kalimat  yang berbunyi “IBU -IBU PENJUAL PISANG
,, SAYA DATANG !! DIMANA KAMU ??” terdapat  kata  yang  mengalami kesalahan  morfologi  yaitu  kata dimana.  Kata  tersebut  mengalami kesalahan karena di dalam penggunaan  prefiks  (di-)  untuk menunjukkan  tempat  seharusnya penulisannya  dipisah.  Kata  dasar dimana  yaitu  mana  dalam  Kamus Besar  Bahasa  Indonesia  bermakna kata  tanya  untuk  menanyakan tempat. Jadi kalimat yang benar yaitu “Ibu -Ibu Penjual Pisang, Saya Datang! di Mana Kamu?”
Pada  data  (9),  kalimat  yang berbunyi  “VIRALKAN  VIDEO  INI  !! MEREKA  BUTUH  BANTUAN  KALIAN !!”  terdapat  kata  yan g  menga-lami kesalahan  morfologi  yaitu  kata viralkan.  Kata  tersebut  mengalami kesalahan karena di dalam penggunaan sufiks (kan). Pada  data  (10),  kalimat  yang berbunyi “PANGGILLAH AKU, SABRINA  !!  PRANK  STASIUN  TV TERKENAL  !!”  terdapat  kata  yang mengalami kesalahan morfologi yaitu kata  panggillah.  Kata  tersebut mengalami  kesa-lahan  karena  di dalam  sufiks  tidak  ada  satuan gramatikal (-lah). Kata dasar panggilah  adalah  panggil  dalam Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia makna kata tersebut artinya panggil. Kata  panggil  pada  kalimat  tersebut mendapatkan  imbu-han  partikel  (- lah) yang bertujuan untuk menegasan seseorang agar memang- gilnya Sabrina. Pada  data  (11),  kalimat  yang berbunyi  “LAGI  TIDUR  NGELIN -DUR !! RAFATHAR NGIGOOOO!!!! KETANG- KEP  KAMERA  !!!”  terdapat kata  yang  mengalami  kesalahan morf-ologi yaitu ngelindur, ngigoooo,
Diglosia: Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, dan Kesusastraan Indonesia Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Majalengka
Vol. 4, No. 2, Agustus 2020
dan  ketangkep.  Kata  tersebut mengalami  kesalahan  karena  di dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia tidak memiliki makna, dan penggunaan  kata  dasarnya  salah. Sebaiknya penulisan yang benar yaitu menggunakan  prefiks  (me-)  pada kata lindur menjadi melindur, prefiks (meN-)  pada  kata  igau  menjadi mengigau,  dan  prefiks  (ter-)  pada kata tangkap menjadi tertangkap. Jadi penulisan kalimat yang benar adalah “Lagi  Tidur  Melindur!  Rafathar Mengigau! Tertan-gkap Kamer a!” Pada  data  (12),  kalimat  yang berbunyi “INI MIMPI BUKAN SIHH??!! KETEMU  SAMA  AKTOR  FAVORIT GUEEE  SAM- UEL  L  JACKSON  !!” terdapat  kata  yang  menga-lami kesalahan  morfologi  yakni  kata “ketemu”.  Kata  tersebut  dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia tidak memiliki  makna.  Seharusnya  kata tersebut  mendapatkan  imbuhan prefiks  (ber-)  menjadi  bertemu.  Jadi penulisan kalimat yang benar adalah “Ini Mimpi Bukan Sih? Bertemu Sama Aktor Favorit Gue Samuel L Jackson!”.
Pada  data  (13),  kalimat  yang berbunyi “PEMULUNG TIDAK PUNYA RUMAH,  DI  HADIAH  KAN,  BANYAK HADIAH  !!”  terdapat  kata  yang mengalami  kesalahan  morfologi yakni  kata  di  hadiah  kan.  Kata  di hadiah  kan  dalam  Kamus  Besar Bahasa  Indonesia  tidak  memiliki makna.  Penulisan  yang  benar  yaitu meng-gunakan konfiks (meN-i) menjadi menghadiahi. Jadi penulisan kalimat yang benar adalah
“Pemulung  Tidak  Punya  Rumah,
Menghadiahi Banyak Hadiah!”.
Pada  data  (14),  kalimat  yang berbunyi  “SYALALALA  …  GARA - GARA MERMAID .. PAULA DAH ISI ..”
terdapat  kata  yang  menga-lami kesalahan  morfologi  yakni  kata  dah.
Kata  tersebut  dalam  Kamus  Besar Bahasa  Indonesia  memiliki  makna sudah.
Kata dah mengalami penyingkatan  morfem  sudah.  Jadi penulisan kalimat yang benar adalah
“Syalalala…  Gara -gara  Mermaid. Paula Sudah Isi.” Pada  data  (15),  kalimat  yang berbunyi  “ HELLOY  KITTY  MELA- YANG  DI  KAMAR  RICIS  !!  MAAPIN BAIM  YA  ALLAH  ..”  menga -lami kesalahan  berupa  morfologi  pada kosakata  maapin.  Kata  tersebut mengalami  perubahan  kosakata dalam penggunaan bahasa gaul. Kata maap  berasal  dari  kata  dasar  maaf yang  memiliki  makna  ungkapan permintaan penyesalan. Penggunaan sufiks (-in) pada kata gantiin, putusin, ninggalin  mengalami  perubahan dalam  pembentukan  kosa-kata  gaul (Inderasari,  Dkk.  2019:  11).    Begitu pun  dengan  kata  maaf  yang mengalami  penambahan  sufiks  (-in) menjadi maafin mengalami perubahan  pembentukan  kosakata bahasa  gaul.  Jadi  penulisan  kalimat yang  benar  adalah  kalimat  “Helloy Kitty  Melayang  Di  Kamar  Ricis! Maafin Baim Ya Allah.”
Pada data (16), kata sekolah kan mengalami  kesalahan  morfologi dalam  penggu-naan  sufiks  (-kan). Kata  dasar  pada  kata  sekolah  kan adalah  sekolah,  seharusnya  kata sekolah  menggunakan  sufiks  (meN- kan)  menjadi  menyekolah-kan  yang mak-nanya  menjadi  lebih  jelas.  Jadi penulisan  kalimat  yang  benar “Pedagang  Kopi  yang  Tidak  Mampu untuk Menyekolahkan Anaknya.” Pada  data  (17),  kata  bener mengalami  kesalahan  morfologi
Diglosia: Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, dan Kesusastraan Indonesia Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Majalengka Vol. 4, No. 2, Agustus 2020
dalam  pengguna-an  kata  dasar  dan afiksasi  morfem.  Kata  dasar  bener adalah benar, kata benar seharusnya mengalami penambahan sufiks (-an) menjadi benaran dan bentuk katanya menjadi  nomina.  Jadi  penulisan kalimat  yang  benar  “Akhirnya
Kejadian  Benaran!  Karung  Isi  Uang Dibawa Lari!” Pada  data  (18),  kata  nangis, ngeditmengalami kesalahan morfologi  dalam  penggunaan  kata dasar  dan  pembentukan  kata.  Kata nangis berasal dari kata dasar tangis, dan kata ngedit berasal dari kata edit. Seharusnya  kata  tangin  dan  edit mendapatkan imbuhan prefiks (meN- )  menjadi  menangis,  mengedit.  Sehi- ngga  kata  tangis  yang  semula berbentuk  nomina  berubah  kata menangis menjadi bentuk kata kerja, dan kata edit yang semula berbentuk kata kerja tidak merubah fungsi kata tersebut. Jadi penulisan kalimat yang benar “Saya Menangis Ketika Mengedit Video Ini (Baim).” 2. Kesalahan Ejaan Ejaan merupakan bentuk kesalahan  berbahasa  yang  mengkaji mengenai kesala-han pada penulisan huruf,  berupa  kesalahan  kalimat, kata,  tanda  baca  (Dadang,  2016). Pada penelitian ini penulis menemukan  kesala-han  penggunaan ejaan  sebagai  berikut:  kesalahaan penggunaan  tanda  baca  meliputi, tanda  titik,  kesa-lahan  penggunaan tanda  koma,  kesalahan  pengguna-an tanda hubung, kesalahan penggunaan tanda  tanya,  kesalahan  penggunaan tanda  seru,  kesalahan  penggunaan huruf miring, kesalahan penggunaan huruf kapital, kesalahan penggunaan kesalahan  penggunaan  abjad,  dan
kesalahan penggunaan bentuk ulang. Berikut adalah penjelasanya;
a) Tanda Titik
(1) SUDAH  ADA  NAMA  UNTUK  BAPAU JUNIOR  .  TERINSPIRASI  DARI  NAMA MAKANAN !! (2) DIAM – DIAM  RENOVASI  RUMAH ISTRI..SUURRPRISEEEE  !!!!  TERHARU
BAHAGIA !!
(3) DIBORGOL  24  JAM  DI  JAPAN  .  PAULA SEWOT SAMA BAIM !!
(4) IBU-IBU  PENJUAL  PISANG  ..  SAYA DATANG !! DIMANA KAMUUU??
Pada  kalimat  di  atas  kesalahan penggunaan tanda titik dipakai pada akhir  kalimat  pertanyaan  atau  seru. Kesalahan  tanda  titik  terletak  pada penempatan  tanda  titik  yang  tidak tepat.  Penggunaan  tanda  titik  yang seharusnya dihilangkan atau ditambahkan. Pembenarannya adalah sebagai berikut. (1) SUDAH  ADA  NAMA  UNTUK  BAPAU JUNIOR.  TERINSPIRASI  DARI  NAMA MAKANAN! (2) DIAM-DIAM  RENOVASI  RUMAH  ISTRI. SURPRISE! TERHARU BAHAGIA!
(3) DIBORGOL  24  JAM  DI  JAPAN.  PAULA SEWOT SAMA BAIM!
(4) IBU-IBU  PENJUAL  PISANG.  SAYA DATANG! DI MANA KAMU?

## b) Tanda Koma
(1) BAIM CHALLENGE BAGI2 HP – menang dapet tiket ke jkt datang kawinan Baim
Paula “tamu khusus” (2) Paula dibeliin HP tapi dalemnya ZONG
!! hp nya kemana?!!?
(3) Rafathar  NGAMUK  ,gara2  paula.  Rafi Ahmad bapak biadab
(4) TAKUT  DISAMPERIN  ORANG  GILA ,ANAK KECIL NINGGALIN SEPEDANYA !! GUE BAWA AJA SEPEDANYA !! Pada kalimat di atas tanda koma dipakai pada akhir kalimat pernyataan.  Kesalahan  penggunaan tanda  koma  terletak  pada  penem- patan  tanda  koma  yang  tidak  tepat.
Diglosia: Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, dan Kesusastraan Indonesia Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Majalengka
Vol. 4, No. 2, Agustus 2020
Penggunaan tanda titik yang seharusnya dihilangkan atau ditambah. Berikut pembenaranya. (1) BAIM  CHALLENGE  BAGI-BAGI  HP, MENANG  DAPAT  TIKET  KE  JKT. DATANG DI PERNIKAHAN BAIM PAULA “TAMU KHUSUS” (2) PAULA DIBELIIN HP, TAPI DALAMNYA ZONG! HP-NYA KEMANA?
(3) RAFATHAR  NGAMUK,  GARA-GARA
PAULA. RAFI AHMAD BAPAK BIADAB
(4) TAKUT  DISAMPERIN  ORANG  GILA,
ANAK KECIL NINGGALIN SEPEDANYA! GUE BAWA AJA SEPEDANYA!
c) Tanda Hubung
(1) BAIM CHALLENGE BAGI2 HP – menang dapet tiket ke jkt datang kawinan Baim Paula “tamu khu - sus”
(2) Rafathar  NGAMUK  ,gara2  paula.  Rafi Ahmad bapak biadab (3) DIAM – DIAM  RENOVASI  RUMAH
ISTRI..SUURRPRISEEEE  !!!!  TERHARU
BAHAGIA !!
Pada kalimat di atas tanda koma dipakai untuk menyambungkan unsur kata ulang. Menurut Setyawan, 2020) kesalahan penulisan kata ulang misalnya  penulisn  kata  cara  cara seharusnya  ditulis  cara-cara  dengan tanda hubung (-). Kesalahan penggunaan  tanda  hubung  terletak pada  penulisan  kata  bagi2,  gara2, diam-diam.  Penggunaan  angka  2 pada  kata  bagi2,  gara2  mengalami kesalahan yang seharusnya penulisan kata  ulang  menggunakan  tanda hubung bukan menggunakan angka 2, menjadi  bagi-bagi,  gara-gara.  Pada kata  diam – diam  kesalahan  terletak pada penempatan tanda hubung yang seharusnya  tidak  di  spasi  menjadi diam-diam. Penempatan tanda koma yang  tidak  tepat.  Berikut  pembe- naranya:
(1) BAIM  CHALLENGE  BAGI-BAGI  HP,
MENANG DAPAT TIKET KE JKT. DATA- NG  DI  PERNIKAHAN  BAIM  PAULA “TAMU KHUSUS” (2) RAFATHAR  NGAMUK,  GARA-GARA PAULA. RAFI AHMAD BAPAK BIADAB
(3) DIAM-DIAM  RENOVASI  RUMAH  ISTRI. SURPRISE! TERHARU BAHAGIA! d) Tanda Tanya
(1) Paula dibeliin HP tapi dalemnya ZONG
!! hp nya kemana?!!? (2) Mau  Honeymoon  tapi  KOK  Hotel-nya Berhantu ??
(3) BENCI  BILANG  CINTA  !!  HAPPY ENDING  RAFATHAR  &  BAIM.  SWEET KAN
(4) SEPEDANYA  DIBALIKIN  GA  YAA  ???
TRUUSS BISA  GAA  RAFFI  JADI  ORANG GILA ??
Pada  kalimat  di  atasdipakai pada  akhir  kalimat  tanya.  Kesalahan penggunaan  tanda  tanya,  terletak pada penggunaan tanda tanya ganda yang seharusnya hanya menggunakan  satu  tanda  tanya  saja. Berikut pembenaranya: (1) PAULA DIBELIIN HP, TAPI DALAMNYA ZONG! HP-NYA KEMANA? (2) MAU HONEYMOON, TAPI KOK HOTELNYA BERHANTU? (3) BENCI  BILANG  CINTA!  HAPP  ENDING RAFATHAR & BAIM. SWEET KAN?
(4) SEPEDANYA  DIBALIKIN  GAK  YA? TERUS  BISA  GAK  RAFI  MENJADI
ORANG GILA?

## e) Tanda Seru
(1) Paula dibeliin HP tapi dalemnya ZONG !! hp nya kemana?!!? (2) PAULA NAKAL !! bilangin PENGULU nih (3) BESOK  NIKAH  !!  NGINTIP  GEDUNG MEWAHNYA YUK (4) SUDAH  ADA  NAMA  UNTUK  BAPAU JUNIOR  .  TERINSPIRASI  DARI  NAMA MAKANAN !! (5) DIAM – DIAM  RENOVASI  RUMAH ISTRI..SUURRPRISEEEE  !!!!  TERHARU BAHAGIA !!
(6) SO  SWEET  PACARAN  DI  SALJU  !! DINGIN2 EMPUK DOONGG BAPAU !!
Diglosia: Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, dan Kesusastraan Indonesia Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Majalengka Vol. 4, No. 2, Agustus 2020
(7) UDAH  GA  BERANI,  TETEP  DIPAKSA MAIN SKI !! PAULA NYUNGSEP KE NET !!
(8) DIBORGOL  24  JAM  DI  JAPAN  .  PAULA SEWOT SAMA BAIM !!
(9) PERTARUNGAN  SENGIT  RAFATHAR  &
BAIM DI KAPAL 80 JUTA !!
(10) BENCI  BILANG  CINTA  !!  HAPPY ENDING  RAFATHAR  &  BAIM.SWEET
KAN
(11) IBU-IBU  PENJUAL  PISANG  ..  SAYA DATANG !! DIMANA KAMUUU??
(12) RAFATHAR AMBIL PAKSA SEPATUNYA
!! SEPATU KW DIBALIKIN !!!
(13) ENG  ING  ENG  …  !!  PING  PONG CHALLENGE  !!  WILONA  SAMA  BAIM
MUNTAAAHH !!
(14) TAKUT  DISAMPERIN  ORANG  GILA ,ANAK KECIL NINGGALIN SEPEDANYA
!! GUE BAWA AJA SEPEDANYA !! Pada  kalimat  di  atas  dipakai untuk  mengakhiri  kalimat  atau pernyataan  berupa  seruan  atau perintah akhir kalimat seru. Kesalahan  penggunaan  tanda  seru, terletak pada penggunaan tanda seru ganda  yang  seharusnya  hanya menggunakan  satu  tanda  seru  dan peletakan  tanda  seru.  Berikut pembenaranya:
(1) PAULA DIBELIIN HP, TAPI DALAMNYA ZONG! HP-NYA KEMANA? (2) PAULA  NAKAL!  BILANGIN  PENGHULU NIH!
(3) BESOK  NIKAH!  NGINTIP  GEDUNG MEWAHNYA YUK!
(4) SUDAH  ADA  NAMA  UNTUK  BAPAU
JUNIOR.  TERINSPIRASI  DARI  NAMA MAKANAN! (5) DIAM-DIAM  RENOVASI  RUMAH  ISTRI.
SURPRISE! TERHARU BAHAGIA!
(6) SO  SWEET  PACARANA  DI  SALJU! DINGIN-DINGIN EMPUK DONG BAPAU!
(7) UDAH  GAK  BERANI,  TETEP  DIPAKSA
MAIN SKY! PAULA NYUNGSEP KE NET!
(8) DIBORGOL  24  JAM  DI  JAPAN.  PAULA SEWOT SAMA BAIM!
(9) PERTARUNGAN  SENGIT  RAFATHAR  &
BAIM DI KAPAL 80 JUTA! (10) BENCI  BILANG  CINTA!  HAPP  ENDING RAFATHAR & BAIM. SWEET KAN?
(11) IBU-IBU  PENJULA  PISANG.  SAYA DATANG! DI MANA KAMU? (12) RAFATHAR AMBIL PAKSA SEPATUNYA! SEPATU KW DIBALIKIN! (13) ENG ING ENG.! PING PONG CHALLENGE!  WILONA  SAMA  BAIM MUNTAH!
(14) TAKUT  DISAMPERIN  ORANG  GILA, ANAK  KECIL  NIGGALIN  SEPEDANYA! GUE BAWA AJA SEPEDANYA!

## f) Huruf Miring
(1) BAIM CHALLENGE BAGI2 HP – menang dapet tiket ke jkt datang kawinan Baim
Paula “tamu khusus”
(2) PAULA  MEMBUKA  RAHASIA  MODEL DIBALIK  PANGGUNG  !!!  CLOSING  JFW 2019 | Paula Verhoeven (3) Mau  Honeymoon  tapi  KOK  Hotelnya Berhantu ?? (4) DIAM – DIAM  RENOVASI  RUMAH ISTRI..SUURRPRISEEEE  !!!!  TERHARU BAHAGIA !! (5) SO  SWEET  PACARAN  DI  SALJU  !! DINGIN2 EMPUK DOONGG BAPAU !!
(6) UDAH  GA  BERANI,  TETEP  DIPAKSA MAIN SKI !! PAULA NYUNGSEP KE NET !! (7) BENCI  BILANG  CINTA  !!  HAPPY ENDING  RAFATHAR  &  BAIM.SWEET KAN (8)

## ENG  ING  ENG  …  !!  PING  PONG
CHALLENGE  !!  WILONA  SAMA  BAIM MUNTAAAHH !!
Pada  kalimat  di  atas  huruf miring  dipakai  untuk  menuliskan kata dalam bahasa asing dan daerah. Kesalahan penggunaan huruf miring, terletak  pada  penulisan  kata  asing. Berikut pembenaranya.
(1) BAIM  CHALLENGE  BAGI-BAGI  HP, MENANG  DAPAT  TIKET  KE  JKT. DATANG DI PERNIKAHAN BAIM PAULA “TAMU KHUSUS”
(2)
PAULA MEMBUKA RAHASIA MODEL DI BALIK  PANGGUNG!  CLOSING  JFW 2019| PAULA VERHOVEN (3) MAU HONEYMOON, TAPI KOK HOTELNYA BERHANTU?
(4) DIAM-DIAM  RENOVASI  RUMAH  ISTRI. SURPRISE! TERHARU BAHAGIA!
Diglosia: Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, dan Kesusastraan Indonesia Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Majalengka
Vol. 4, No. 2, Agustus 2020 (5) SO SWEET PACARAN DI SALJU!DINGIN- DINGIN EMPUK DONG BAPAU!
(6) UDAH  GAK  BERANI,  TETEP  DIPAKSA MAIN SKY! PAULA NYUNGSEP KE NET!
(7) BENCI  BILANG  CINTA!  HAPP  ENDING
RAFATHAR & BAIM. SWEET KAN?
(8) ENG ING ENG.! PING PONG CHALLENGE!  WILONA  SAMA  BAIM MUNTAH! g) Huruf Kapital
(1) BAIM CHALLENGE BAGI2 HP – menang dapet tiket ke jkt datang kawinan Baim
Paula “tamu khusus”
(2) Rafathar  NGAMUK  ,gara2  paula.  Rafi Ahmad bapak biadab Pada  kalimat  di  atas  huruf kapital  dipakai  untuk  nama  orang. Kesalahan penggunaan huruf miring, terletak pada penulisan huruf kapital nama orang. Berikut pembenaranya.
(1) BAIM  CHALLENGE  BAGI-BAGI  HP,
MENANG  DAPAT  TIKET  KE  JKT. DATANG DI PERNIKAHAN BAIM PAULA “TAMU KHUSUS”
(2) RAFATHAR  NGAMUK,  GARA-GARA
PAULA. RAFI AHMAD BAPAK BIADAB
h) Huruf Abjad
(1) BAIM CHALLENGE BAGI2 HP – menang dapet tiket ke jkt datang kawinan Baim
Paula “tamu khusus” (2) Paula dibeliin HP tapi dalemnya ZONG !! hp nya kemana?!!? Pada  kalimat  di  atas  terdapat kesalahan penggunaan abjad [e] pada kata dapet, dalemnya yang seharusnya  menngunakan  abjad  [a] menjadi  dapat.  dalamnya.  Berikut pembenaranya:
(1) BAIM  CHALLENGE  BAGI-BAGI  HP,
MENANG  DAPAT  TIKET  KE  JKT. DATANG DI PERNIKAHAN BAIM PAULA “TAMU KHUSUS” (2) PAULA DIBELIIN HP, TAPI DALAMNYA ZONG! HP-NYA KEMANA?.
i) Bentuk Ulang (1) BAIM CHALLENGE BAGI2 HP – menang dapet tiket ke jkt datang kawinan Baim Paula “tamu khusus” (2) Rafathar  NGAMUK  ,gara2  paula.  Rafi Ahmad bapak biadab (3) SO  SWEET  PACARAN  DI  SALJU  !! DINGIN2 EMPUK DOONGG BAPAU !! Pada  kalimat  di  atas  terdapat kesalahan  penulisan  bentuk  ulang. Kesalahan  penulisan  bentuk  ulang terletak  pada  penulisan  kata  bagi2, gara2,  dingin2.  Penggunaan  angka  2 pada  kata  bagi2,  gara2,  dingin2 penulisannya salah seharusnya penulisan menggunakan kata hubung, menjadi bagi-bagi, gara-gara, dingin-dingin. Berikut pembenaranya: (1) BAIM  CHALLENGE  BAGI-BAGI  HP, MENANG  DAPAT  TIKET  KE  JKT. DATANG DI PERNIKAHAN BAIM PAULA “TAMU KHUSUS” (2) RAFATHAR  NGAMUK,  GARA-GARA PAULA. RAFI AHMAD BAPAK BIADAB
(3) SO  SWEET  PACARAN  DI  SALJU! DINGIN-DINGIN EMPUK DONG BAPAU!

## D. SIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan hasil analisis kesalahan berbahasa bidang morfologi  dan  ejaan  pada  judul Youtube di Channel Baim  Paula , ditemukan wujud kesalahan morfologi  meliputi:  penyingkatan morf {ber-}, {di}, {me-}, {meN-}, (ter- }, {-in}, {-an}, {per-an}, {di-kan), {me- kan},  {men-i},  {-lah),  {meN-kan},
{meN-}. Wujud kesalahan ejaan meliputi,  kesalahan  penggunaan tanda titik (.), kesalahan penggunaan tanda koma (,), kesalahan penggunaan  tanda  hubung  (-), kesalahan  penggunaan  tanda  tanya (?), kesalahan penggunaan tanda seru (!), kesalahan penulisan huruf miring,
Diglosia: Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, dan Kesusastraan Indonesia Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Majalengka Vol. 4, No. 2, Agustus 2020
kesalahan penulisan huruf abjad, dan kesalahan  penulisan  bentuk  ulang.
Hasil  analisis  sudah  dilengkapi dengan pembenaran sekaligus penjelasan.  Sehingga  mudah  untuk dipahami. ditemukan kesalahan berbahasa  pada  bidang  morfoligi yaitu 18, sedangkan kesalahan berba- hasa pada bidang ejaan yaitu 20. Berdasarkan  kesimpulan  di atas, senantiasa membuat melek akan fenomena-fenomena kebahasaan yang  muncul  seiring  semakin berkembangnya media sosial. Adanya penelitian  ini  untuk  mendorong seseorang  untuk  berkarya  dan berliterasi.  Penelitian  ini  dapat digunakan untuk bahan acuan dalam penelitian yang akan diangkat terkait kesalahan
pembentukan
kata
(morfologi) dan ejaan.

## DAFTAR PUSTAKA
Inderasari, E,
dkk.
(2019). Penggunaan  Bahasa  Dakwah
Ustaz  Hanan  Attaki  di  Media Sosial  Instagram. Tadris  Bahasa Indonesia .  Institut  Agama  Islam Negeri Surakarta. Johan, G. M. (2018).  Analisis Kesalhan
Berbahasa Indonesia dalam Proses  Diskusi  Siswa  Sekolah Dasar. Universitas Negeri Surabaya. Nentia, A. (2019). Analisis Kesalahan Berbahasa  Tataran  Morfologi
Pada  Berita  Pinggiran  Duri Dumai. Surat  Kabar  Riau  Pos . Universitas Islam Riau Oktavia,
W. (2018). Analisis
Kesalahan  Berbahasa  Bidang Morfologi dalam Wacana Jual Beli
Daring  di  Instagram.  Institut Agama Islam Negeri Surakarta. Rahmadi, M. (2014). Morfologi . Yuma Pustaka. Surakarta. Setyawan,  R.  S.  (2020). Analisis Kesalahan Berbahasa Pada Tabloid  Kontan  dalam  Kolom Bisnis Edisi Juni-September 2019. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Sunendra, D. (2016). Pedoman Umum Ejaan  Bahasa  Indonesia .  Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. Tarigan,  H.  G.  (1997). Analisis
Kesalahan  Berbahasa .  Jakarta: Depdikbud.