## Penerapan Warna Pada Ruang Terapi Anak Autis
Vallencia Dwinanda* 1 , Tessa Eka Darmayanti 2 , Yuma Chandrahera 3
1,2,3 Program Studi Desain Interior, Universitas Kristen Maranatha, Bandung, Indonesia
Penulis Korespondensi * tessaeka82@gmail.com

## ABSTRAK
Warna pada ruangan interior adalah hal yang penting diperhatikan karena sangat berpengaruh pada suasana  ruang  dan  suasana  hati  termasuk  psikologis  manusia.  Dalam  merancang  ruangan,  seorang desainer harus memperhatikan kebutuhan pengguna ruang dan fungsi dari sebuah ruangan agar tercapai tujuan  merancang  dengan  tepat.  karena  itu  seorang  anak  dengan  penyandang  autisme  membutuhkan terapi khusus, dalam hal ini yaitu terapi pada warna didalam sebuah ruangan. Sayangnya beberapa orang kurang menyadari hal ini walaupun sudah banyak juga yang sudah teredukasi untuk membantu terapi pada anak autis. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa pengaruhnya terapi warna pada anak autis, mencangkup kenyamanan pengguna, pengaruh terhadap psikologis pengguna, dan  dampak aktivitas pada pengguna ruang. Dengan menggunakan metode kualitatif untuk mendapatkan penjelasan mengenai  dampak  warna  terhadap  anak  autism.  Warna  yang  baik  untuk  ruang  anak  autism  adalah dengan mengaplikasikan satu tone warna dengan warna  yang  tidak  kompleks  seperti mengapliksikan warna  merah  kuning  dan  hijau  dalam  satu  ruang.  Dengan  begitu  penilitian  ini  bermanfaat  untuk mengetahui warna yang baik di aplikasikan pada ruang untuk terapi bagi anak penyandang autism. Kata kunci : Autisme; Ruang Terapi;Aplikasi Warna;Psikologi Warna

## PENDAHULUAN
Autisme  adalah  gangguan  perkembangan  saraf  yang  ditandai  dengan  kesulitan  dalam berinteraksi dan berkomunikasi dengan perilaku yang terbatas dan berulang - ulang (American Psychiatric Association, 2013). Dalam jurnal artikel “Program Bimbingan Baca Tulis Al-qur’an Bagi  Anak  Berkebutuhan  Khusus  di  Sd  Azzam  Ketileng  Semarang”  (2016),  Penyandang autisme  juga  mengalami  kesulitan  saat  membangun  hubungan  dengan  orang  lain  karena keterbatasan mereka untuk mengolah dan memahami kalimat dari lawan bicara. Angka kejadian ASD (Autism Spectrum Disorder) di Amerika Serikat menunjukan 1 dari 54 anak menggapai jumlah 112.000 anak dengan rentang usia 5 -19 tahun. Dalam jurnal ilmu sosial Humaniora (hal 83) 2018, menjelaskan bahwa tanda – tanda atau gejala anak mengalami autisme akan terlihat sebelum  berusia  3  tahun  dan  akan  berlanjut  sampai  dewasa  jika  tidak  melakukan  Intervensi yang tepat.
Anak  Autisme  pada  umumnya  memiliki  kejelian  yang  tajam  dalam  visualisasi  mereka, kepekaan dalam hal visualisasi juga menyebabkan adanya traumatis terhadap warna tertentu, yang kemudian dapat menyebabkan anak tersebut menjadi hiperaktif dan juga resah. Namun dengan  komposisi  warna  yang  tepat,  warna  dapat  digunakan  sebagai  alat  terapi  untuk  anak autisme.  Warna  yang  digunakan  dalam  interior  ruangan  adalah  warna  yang  hangat,  hal  ini dikarenakan warna yang hangat dapat memberikan ketenangan sehingga dengan harapan psikis anak autisme akan lebih tenang (Cherry & Underwood, 2012). Maka dari itu tujuan penelitian ini untuk mengetahui komposisi warna ruangan untuk terapi anak autis. Seperti warna apa yang baik  untuk  diaplikasikan  pada  ruang  untuk  terapi  anak  austis  dan  bagaimana  mencari  tone warna yang cocok sesuai kebutuhan anak autis
Vallencia Dwinanda* 1 , Tessa Eka Darmayanti 2 , Yuma Chandrahera 3
Penerapan Warna Pada Ruang Terapi Anak Autis

## METODE PENELITIAN
Penelitian  kualitatif  yang  dapat  dilakukan  untuk  penelitian  ini  adalah  dengan mengumpulkan  beberapa  data  dari  jurnal  penelitian.  Proses  –  proses  ini  dilakukan  sesuai dengan kaedah penelitian kualitatif yang  di ambil berdasarkan beberapa  jurnal, yaitu dengan mencari jurnal mengenai ruang interior dan terapi untuk anak autis. Definisi Kualitatif menurut Van  Maanen  (1979  :  520) “Qualitative  research  is  an  umbrella  term  covering  an  array  of interpretive techniques which seek to describe, decode, translate, and otherwise come to terms with the meaning, not the frequency of certain more or less naturally occurring phenomena in the social world” yang dapat di artikan sebagai sebuah “payung” yang meliputi berbagai teknik interprestasi  untuk  mendeskripsikan,  kode,  menerjemah,  dan  memahami  makna,  bukan  dari berbagai  fenomena  alami.  Fenomena  yang  sesuai  pada  artikel  ini  adalah  penggunaan  warna yang dapat mempengaruhi anak autis. Warna sangat berpengaruh pada anak autis, hal tersebut sejalan  dengan  berbagai  artikel  pada Autism  Spectrum  Disorder  (American  Psychiatric Association) yang membahas tentang apa itu austime dan bagaimana respon seorang austime terhadap  lingkungannya.  Selain  itu,  sebuah  perancangan  ruang  juga  perlu  di  bahas  terutama untuk anak autis, hal itu diurakan pada penelitian berjudul “ the ideal home for the autistic child: physiological rationale for design strategies ” oleh Cherry, C. P., & Underwood, L. pada tahun 2012 dan lebih spesifik lagi tentang bagaimana cahaya dan warna mempengaruhi anak autis yang di uraikan oleh Shareef, S., & Farivarsadri, G pada tahun 2019 di dalam artikel The impact of colour and light on children with autism in interior spaces from an architectural point of view. Namun, dari penelitian-penelitian tersebut, belum ada yang membahas pengaruh warna pada ruang terapi untuk anak autis.

## PEMBAHASAN
Dalam jurnal “Penerapan Warna Pada Ruang Interior Anak Autis” oleh Anggi Dwi Astuti, 2018 (hal 40)” psikologi warna yang baik di aplikasi pada ruang interior anak autis adalah
1. Merah memiliki karakter yang penuh antusias, jika warna ini di terapkan pada interior lebih baik tidak di terapkan sepenuhnya.
2. Kuning merupakan warna yang kuat memberikan kesan kehangatan, selain itu warna ini  juga  menunjukan  kekayaan  dan  kebahagiaan.  Hindari  mengaplikasikan  warna  ini secara  dominan  karena  akan  memunculkan  kesan  berat  pada  mata,  warna  ini  cocok diterapkan di area belajarnya karena dapat meningkatkan konsentrasi.
3. Biru warna kedamaian, akrab dan tenang
4. Putih warna putih digunakan pada area ruang yang sempit karna dapat memunculkan suasana  yang  cerah  dan  luas,  putih  merupakan  warna  netral  dan  dapat  di  kombinasi dengan berbagai warna.
Berdasarkan jurnal dalam survey Lembaga terapis autis 2016 di kota Bandung, pada ruang terapi sebaiknya menerapkan 1 tone warna agar anak dapat lebih fokus saat melakukan terapi didalam ruangan. Warna hijau juga dapat memberikan ketenangan / soothing effect dan fokus. Pada gambar 1, terbagi 2 tone warna yaitu warm dan cool.
Gambar 1. Color Wheel Sumber: ( widewalls.ch)
Apapun  warna  yang  diterapkan  pada  ruang  anak  berkebutuhan  khusus  memiliki pengaruh  yang  baik  asalkan  tidak  kompleks  seperti  mengaplikasikan  warna  merah,  kuning, hijau  dan  memiliki  motif  yang  memberikan  ramai  dalam  satu  ruang.  karena  fokus  mereka sangat mudah terbagi maka dari itu hindari penggunaan wallpaper pada kamar yang memiliki banyak corak motif dan kontras, hal ini juga dapat mengganggu konsentrasinya. Dalam jurnal “Penerapan  Warna  Pada  Ruang  Interior  Anak  Autis”  (2018)  Kombinasi  warna  hangat  ini memberikan  kesan  kegairahan  dan  membangkitkan  emosi  bagi  yang  melihatnya,  selain  itu, warna cerah atau hangat ini diperlukan untuk merangsang fungsi indra (gambar 2), sedangkan visual anak autis memerlukan warna yang menenangkan.
Gambar 2. Tone Warna Hangat
Sumber: Jurnal Penerapan Warna pada Ruang Interior Anak (2018)
Vallencia Dwinanda* 1 , Tessa Eka Darmayanti 2 , Yuma Chandrahera 3
Penerapan Warna Pada Ruang Terapi Anak Autis
Pada  gambar  3  dapat  dilihat  penerapan  warna  ruang  terapi  untuk  anak  autis  yang berlokasi  di  Yayasan  ini  berada  di  Kampung  Cibiru  Beet  Hilir,  Desa  Cileunyi  Wetan, Kabupaten Bandung,  Indonesia. Didirikan oleh Bening Selaksahati sejak tahun 2001. Ruang berwarna  hijau  muda  ini  adalah  desain  baru.  Pemilihan  warna  ruang  terapi  berdasarkan pertimbangan bahwa warna hijau muda dapat memberikan pengaruh ketenangan. Pernyataan tersebut  sesuai  dengan  penelitian  dari  “Lembaga  Terapis  di  Bandung”  (2016)  yang menyebutkan  bahwa  warna  hijau  bagi  anak  –  anak  yang  menjalankan  terapi,  memberikan ketenangan  karena  itu  dapat  menjalankan  terapi  dapat  merasakan  emosi  yang  baik  melalui warna ruang.
Gambar 3. Penerapan warna hijau Pada Ruang Terapi Anak Autis Sumber: Jurnal Lembaga Terapis Autis di Bandung (2016)
Sebuah  perusahaan  arsitektur  di  London  GA  Architects  di  London  memberikan referensi warna pilihan yang cocok untuk di terapkan diruang anak Autism (gambar 4). Berbagai warna  tersebut  mayoritas  kategori  warna-warna  lembut  atau  muda.  Disebutkan  juga  warna- warna muda tidak hanya menenangkan anak autis tetapi dapat membantu fokus dan membantu anak mendapatkan konsentrasi lebih baik.
Gambar 4. Austism Color Palette
Sumber: (GA Architects.London)

## KESIMPULAN
Anak  dengan  penyandang  autis  memiliki  pola  perilaku  yang Repititive dan Resistensi,  anak autis  juga  memiliki  gangguan  dalam  berkomunikasi  sehingga  memiliki  kesulitan  dan keterbatasan  dalam  bersosialisasi.  Kombinasi  warna  satu tone dapat  membantu  terapi  visual pada anak dengan mengkomposisikan warna yang tepat. Prinsip dasar interior dapat membantu aktivitas pengguna terutama pada anak penyandang autime. Disarankan untuk mengaplikasikan warna  dengan  warna  cenderung cool  tone seperti  biru  yang  lembut  atau  hijau  yang  lembut, untuk  dapat  mengolah  emosi  anak  menjadi  lebih  tenang.  Untuk  membantu  terapi  sederhana pada anak autis dapat mulai dengan hal kecil seperti ruang tidurnya; ruang tempat beristirahat juga  dapat  memberi  pengaruh  aktivitas  anak  autis,  dengan  menggunakan  warna  hijau  agar memberikan ketenangan pada pikiran anak autis

## DAFTAR PUSTAKA
Astuti, A. D. (2018). Penerapan Warna Pada Ruang Interior Anak Autis . E-Jurnal, Vol 5 (2),
40. https://publikasi.mercubuana.ac.id/index.php/narada/article/download/4063/2067 Autism Spectrum Disorder, 299.00 (F84.0). In: American Psychiatric Association. Diagnostic and  Statistical  Manual  of  Mental  Disorders,  Fifth  Edition.  American  Psychiatric Publishing; 2013. https://www.psychiatry.org/File%20Library/Psychiatrists/Practice/DSM/APA_DSM-5- Autism-Spectrum-Disorder.pdf
Cherry, C. P., & Underwood,  L. (2012).  The ideal home for the autistic child: physiological rationale for design strategies. Autism Sci Dig J Autismone, 3.
Sakya, K. A. (2016). Desain Interior Lembaga Terapi Autis di Kota Bandung, INDONESIA . E- Journal, 11. http://reka.usm.my/images/PAPER_27.pdf Shareef, S., & Farivarsadri, G. (2019). The impact of colour and light on children with autism in interior spaces from an architectural point of view. International Journal Of Arts And Technology, 11(2), 153. https://doi.org/10.1504/ijart.2019.098847
Vallencia Dwinanda* 1 , Tessa Eka Darmayanti 2 , Yuma Chandrahera 3
Penerapan Warna Pada Ruang Terapi Anak Autis
Sidqi, K. Z. T. (2016). Program Bimbingan Baca Tulis Al Aqur’an Bagi Anak Berkebutuhan
Khusus di Sd Azzam Ketileng Semarang . E-Journal. Vol 3, 83.
https://publikasiilmiah.unwahas.ac.id/index.php/SD/article/view/2197
St, S. (2016, may 25). PENGANTAR PENELITIAN KUALITATIF. E-Journal. Retrieved December 22, 2021, 1.
https://www.usd.ac.id/fakultas/pendidikan/s2_pen_matematika/f1l3/etnomatematika/Penganta r%20Penelitian%20Kualitatif%20-%20Prof.%20Dr.%20St.%20Suwarsono.pdf