## Abdimas Galuh

## PEMBERDAYAAN EKONOMI PESANTREN BERBASIS SANTRIPRENEUR MELALUI BUDIDAYA IKAN LELE

## ECONOMIC EMPOWERMENT OF SANTRIPRENEUR BASED ISLAMIC BOARDING SCHOOLS THROUGH CATFISH FARMING
Muhammad Haris Riyaldi, Khairil Umuri*, Eddy Gunawan, Ridwan Nurdin, Taufiq C. Dawood, Srinita, Vivi Silvia, Talbani Farlian, Eka Nurlina
Universitas Syiah Kuala *Email: khairilumuri@usk.ac.id (Diterima 27-07-2023; Disetujui 16-09-2023)

## ABSTRAK
Pesantren  merupakan  sarana  pendidikan  menimba  ilmu  pengetahuan  agama.  Pesantren  memiliki  kendala tersendiri  dalam  bidang  kemandirian  secara  ekonomi.  Untuk  mensiasati  permasalahan  tersebut  diperlukan adanya  pelatihan  kewirausahaan  bagi  santri  yang  belajar  di  pesantren.  Pesantren  Darul  Hikmah  Khaju merupakan pesantren yang menampung santri dari kalangan kurang mampu dan yatim piatu. Maka oleh itu, pengabdian  kewirausahaan  yang  dilakukan  oleh  tim  pengabdian  bertujuan  untuk  menumbuhkembangkan semangat kewirausahaan dan kemandirian pesantren. Pengabdian ini menggunakan pendekatan partisipatoris, dengan mengajak patisipasi pihak pesantren. Setelah dilakukan observasi dan diskusi, pemberdayaan ikan lele merupakan usaha yang realistis dijalankan oleh Pesantren Darul Hikmah Khaju. Budidaya ikan lele memiliki peluang ekonomi yang strategis dan menjanjikan karena sangat mudah dan praktis untuk dilakukan. Kegiatan pengabdian  dilakukan  dengan  beberapa  langkah,  yaitu  menjelaskan  konsep  kewirausahaan  berbasis santripreneur, pengamatan lingkungan dan diskusi dalam melihat potensi dayah , pelatihan budidaya ikan lele sistem tambak, persiapan,, dan kegiatan pembudidayaan ikan lele. Pengabdian yang dilakukan dengan berbasis santripreneur pada santri Pesantren Darul Hikmah Khaju memberikan manfaat yang besar. Santri mendapatkan wawasan  spiritual-preneurship  dalam  kultur  pesantren,  sekaligus  mulai  memahami  bagaimana  tata  cara pembudidayaan lele.
Kata Kunci: Pesantren, Kewirausahaan, Budiadaya Ikan Lele

## ABSTRACT
Islamic boarding school refers to education to gain religious knowledge. Pesantren has their own obstacles in the  field  of economic independence.  To  anticipate these  problems, entrepreneurship  training  is  needed  for students studying in Islamic boarding schools. Darul Hikmah Khaju Islamic Boarding School is a boarding school  that  accommodates  many  students  from  underprivileged  and  orphaned  groups.  Therefore,  the entrepreneurship  service  carried  out  by  the  service  team  aims  to  foster  the  entrepreneurial  spirit  and independence  of  Islamic  boarding  school.  This  service  uses  a  participatory  approach,  by  inviting  the participation  of  the  Islamic  boarding  school.  After  observation  and  discussion,  catfish  empowerment  is  a realistic effort carried out by Darul Hikmah Khaju Islamic Boarding School. Catfish farming has strategic and promising economic opportunities because it is very easy and practical to do. Service activities are carried out in  several  steps,  namely  explaining  the  concept  of  santripreneur-based  entrepreneurship,  environmental observation and discussion in seeing the potential of Islamic boarding schools, training on catfish farming in pond systems, preparation, and catfish farming activities. The devotion carried out by based santripreneur on Darul  Hikmah  Khaju  Islamic  Boarding  School  students  provides  great  benefits.  Islamic  boarding  school students  gained  insight  into  spiritual-preneurship  in  Islamic  boarding  school  culture,  as  well  as  began  to understand how catfish farming procedures.
Keywords: Islamic Boarding School, Entrepreneurship, Catfish Farming

## PENDAHULUAN
Keberadaan pesantren tidak bisa dipandang sebelah mata karena merupakan salah satu sarana  pendidikan  pertama  di  Indonesia.  Pesantren  dikenal  dengan  pendidikan  yang menonjol di bidang keagamaan (Islam) (Fitri & Ondeng, 2022). Selain bergerak di bidang pendidikan  agama,  pesantren  juga  ikut  dalam  pengembangan  sumber  daya  manusia  dan pengembangan masyarakat (Aliyah, 2021).
Perkembangan  pesantren  di  Indonesia  terus  berkembang,  sehingga  pesantren diharapkan  tidak  hanya  serius  dalam  pengembangan  keagamaan  saja.  Sejalan  dengan perkembangan zaman pesantren juga diharapkan dapat menyelesaikan permasalahan sosial lainnya, seperti permasalahan ekonomi, politik, dan budaya. Oleh karena itu, pesantren harus dapat  menunjukkan  eksistensi  dirinya  dengan  kemandirian  ekonomi  dan  pengelolaan keuangan (Mulyawan, 2023).
Aceh merupakan daerah yang dikenal dengan sebutan serambi mekkah dan penerapan syariat Islam dalam segala aspek aktivitas masyarakatnya. Keberadaan pesantren di Aceh atau disebut “Dayah” tidak bisa dikesampingkan karena begitu banyaknya berdiri di tengah masyarakat. Secara regulasi, Aceh juga mengakui keberadaan pesantren dengan dibentuknya sebuah  lembaga  yang  disebut  dengan  Dinas  Pendidikan  Dayah  Aceh  (DPDA).  DPDA dibentuk  berdasarkan  Qanun  Aceh  No.13  Tahun  2016  mengenai  pembentukan  dan penyusunan perangakat wilayah DPDA (Habib, 2022). Salah satu tugas dari DPDA adalah pemberdayaan ekonomi dayah dan pemberdayaan santri Aceh (Usman & Hadi, 2021).
Pemberdayaan ekonomi dayah atau pesantren dapat dilakukan dengan pengembangan kewirausahaan  pesantren.  Kewirausahaan  merupakan  kemampuan  menciptkan  peluang pasar dengan menghadirkan sesuatu yang berbeda dan baru melalui tindakan inovatif dan kreatif  (Asnawati,  2021).  Untuk  menumbuhkembangkan  mental  kewiraushaan  harus dilakukan  dengan  pelatihan  dan  pembinaan  yang  serius.  Jiwa  wirausaha  akan  terbangun dengan  kondisi  pendidikan  yang  berkelanjutan,  kondusif,  dan  mandiri  (Andayani  et  al., 2021).
Akan tetapi sejauh ini fokus pesantren dalam pemberdayaan ekonomi pesantren dan santri  masih sangat minim.  Hal  ini  dapat terlihat masih banyaknya pesantren yang masih belum mandiri karena kuranganya semangat kewirausahaan. Begitu juga dengan Pesantren Darul Hikmah Khaju yang berada di Desa khaju Kecamatan Baiturrahman, Kabupaten Aceh Besar. Pesantren Darul Hikmah Khaju banyak menampung santri dari kalangan anak yatim, piatu, dan keluarga kurang mampu secara ekonomi. Para santri sebahagian besar tinggal di pesantren yang membutuhkan kebutuhan pokok seperti makanan dan pakaian. Selama ini
kebutuhan  tersebut  diakomodir  secara  swadaya  oleh  pihak  pesantren  yang  diketuai  Drs.
Soufyan M Saleh, SH., MM atau yang lebih dikenal Abu Soufyan. Padahal secara sumber daya manusia dan sumber daya alam, Pesantren Darul Hikmah Khaju memiliki potensi yang besar terutama dalam pengelolaan kebun dan budidaya ikan lele. Kegelisahan inilah yang kemudian menjadi gagasan tim pengabdian untuk melakukan upaya pengabdian masyarakat yang difokuskan pada lembaga Pesantren Darul Hikmah Khaju.
Pengembangan sikap kewirausahaan berbasis budidaya di pesantren akan memberikan warna  baru  bagi  santri  dalam  menciptakan  kemandirian  ekonomi  (Zulkarnain  &  Andini, 2020).  Kewirausahaan  yang  berbasis  budidaya ikan  lele memiliki  peluang  ekonomi  yang strategis  dan  menjanjikan.  Budidaya  ikan  lele  juga  sangat  mudah  dan  praktis  untuk dilakukan.  Menurut  Gima  et  al.,  (2014),  ikan  lele  merupakan  salah  satu  jenis  ikan  yang sangat mudah dipelihara karena pakannya sangat mudah ditemukan, lebih tahan penyakit, dan tidak memerlukan kadar oksigen yang tinggi. Begitu juga permintaan konsumen akan ikan  lele  masih  sangat  tinggi  sehingga  sangat  mudah  untuk  dipasarkan.  Selain  itu,  hasil budidaya ikan lele juga bisa menjadi penopang kebutuhan pangan pesantren itu sendiri.
Pengabdian mengenai pelatihan kewirausahaan sebelumnya sudah banyak dilakukan seperti    Kartikakirana  &  Agustina,  (2018),  Khaeroni  &  Nur,  (2021),  Saepulmilah  et  al., (2022), Farid et al., (2021), Zanah & Ilma, (2021), Kusuma et al., (2021), dan Mustofa et al., (2022). Pengabdian tersebut dilakukan di pesantren dalam bentuk pelatihan kewirausahaan. Akan tetapi pengabdian pada artikel ini dilakukan pada Pesantren Darul Hikmah Khaju yang juga menampung para santri dari kalangan yatim, piatu, dan kurang mampu secara ekonomi yang belum pernah dilakukan sebelumnya.
Untuk mengisi kekosongan tersebut, program pengabdian masyarakat ini sangat layak untuk  dilakukan  dalam  rangka  mendukung  pengembangan  ekonomi  pesantren  dengan memberikan seminar dan pelatihan pemberdayaan ikan lele. Pelatihan ini diharapkan dapat membangun  mental  berwirausaha  santri  dengan  memanfaatkan  potensi  lingkungan  yang tersedia.  Selain itu,  diharapkan nantinya  pesantren dan santri dapat memenuhi kebutuhan hidupnya secara mandiri.

## BAHAN DAN METODE
Pengabdian ini menggunakan pendekatan partisipatoris, yaitu dengan menggunakan elemen  dasar  dalam  pemberdayaan  masyarakat  dengan  mengajak  berpatisipasi  dan mobilisasi sosial. Penggunaan pendekatan ini dilakukan setelah mendengar persoalan yang dialami  Pesantren  Darul  Hikmah  Khaju,  seperti  lemahnya  ekonomi  santri  dan  dukungan
masyarakat  sekitar.  Oleh  sebab  itu,  kehadiran  para  akdemisi  sangat  dibutuhkan  dalam mengkoordinir pesantren dalam membangun kemandirian ekonomi melalui budidaya ikan lele.
Beberapa  langkah  dilakukan  sebelum  pelaksanaan  pengabdian,  seperti  pengamatan lingkungan,  pelatihan  budidaya,  membangun  konsep  budidaya,  mengatur  strategi pemasaran, persiapan usaha, dan memulai usaaha (Khaeroni & Nur, 2021).
1. Pengamatan lingkungan
Pengamatan lingkungan yang dilakukan untuk menentukan usaha yang paling tepat untuk dilakukan  dan  memiliki  prospek  yang  baik.  Pengamatan  lingkungan  bertujuan  untuk menganalisis  lingkungan  internal  dan  eksternal  secara  keseluruhan,  sehingga  dengan cepat dapat memberikan reaksi yang sesuai dan tepat terhadap permasalahan yang ada (Mootalu et al., 2023).
2. Pelatihan budidaya ikan lele dengan sistem tambak
Setelah  didapatkan  peluang  usaha  yang  cocok,  maka  selanjutnya  adalah  pelatihan budidaya ikan lele. Pelatihan diharapkan dapat menambah wawasan dan semangat dalam budidaya ikan lele Pesantren Darul Hikmah Khaju.
3. Membangun Konsep Budidaya Ikan Lele
Konsep usaha yang dirancang dapat menggambarkan latar belakang usaha, jenis usaha, sumber  pendanaan,  bahkan  hingga  pemasaran.  Adaya  konsep  usaha  yang  baik  dapat menjadikan  budidaya  ikan  lele  yang  dilaksanakan  sesuai  dengan  harapan  dan berkelanjutan.
4. Persiapan Budidaya Ikan Lele
Persiapan  usaha  dilakukan  dengan  cara  menyiapkan  semua  peralatan  dan  bahan  yang diperlukan dalam memulai budidaya ikan lele. Paling penting adalah menyiapkan kolam atau  tambak  budidaya  ikan  lele,  benih,  dan  pakan  ikan  lele.  Selain  itu,  disiapkan bagaimana pengelolaan hingga bagaimana strategi pemasaran nantinya.
5. Memulai Budidaya Ikan Lele
Setelah semua dirasa siap, baru langkah selanjutnya adalah menjalankan semua rencana dan persiapan yang sudah disiapkan yaitu budidaya ikan lele sistem tambak atau kolam.
Secara sederhana dapat tergambar pada diagram di bawah.
Gambar 1. Alur Metode Pelaksanaan Pengabdian

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk pemberdayaan ekonomi  santri dan Pesantren Darul Hikmah Khaju melalui peningkatan jiwa wirausaha santri melalui budidaya ikan lele.
Pesantren Darul Hikmah Khaju berada di bawah naungan Yayasan Uswatun Hasanah Aceh yang  berada  di  Desa  Khaju  Kecamatan  Baiturrahman,  Kabupaten  Aceh  Besar,  Provinsi Aceh. Pendirian  Yayasan  Uswatun  Hasanah dimulai  pada  tahun  1990  yang diketuai  oleh Drs. Soufyan M Saleh, SH., MM atau lebih dikenal Abu Soufyan.
Pesantren  Darul  Hikmah  Khaju  terdiri  atas  Pendidikan  Anak  Usia  Dini  (PAUD),
Taman  Kanak-kanak  (TK),  Madrasah  Ibtidaiah  (MI),  Madrasah  Tsanawiyah  Swasta. (MTsS),  dan  Madrasah  Aliyah  Swasta  (MAS ) .  Status  pesantren  saat  ini  masih  berstatus swasta walaupun pesantren sudah melakukan kegiatan-kegiatan yang bermanfaat bagi santri. Latar belakang santri yang sebahagian besar berasal dari kalangan yatim, piatu, dan kurang mampu  membuat  Pesantren  Darul  Hikmah  Khaju  harus  bisa  menjadikan  santri  mandiri secara ekonomi.
Pengabdian kepada masyarakat Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Syiah Kuala diharapkan dapat memberikan solusi bagi pemberdayaan ekonomi Pesantren Darul Hikmah
Pengamatan Lingkungan dan Diskusi dengan Pihak Pesantren
Identifikasi Potensi dan Masalah
Pes a antren
Pelatihan Budidaya Ikan Lele
Persiapan Budidaya Ikan Lele
Memulai Budidaya Ikan Lele
Khaju.  Pendampingan  dilakukan  dengan  cara  memberikan  pelatihan  kewirausahaan budidaya ikan lele dengan memasukkan nilai-nilai usaha secara Islami. Kegiatan pengabdian ini dilakukan dengan beberapa kegiatan sebagai berikut:

## Menjelaskan Konsep Kewirausahaan berbasis Santripreneur
Pada  tahap  ini  tim  pengabdian  menjelaskan  konsep  kewirausahaan  kepada  santri dengan konsep santripreneur. Konsep ini menjelaskan bagaimana menanamkan pemahaman wirausaha  sebagai  alternatif  menyelesaikan  permasalahaan  ekonomi  kampus  dan  santri.
Konsep kewirausahaan menyesuaikan dengan konsep etika bisnis Islam dan mengedepankan sistem ekonomi berbasis Islam. Keinginan menjadi seorang wirausaha merupakan pilihan yang  mulia.  Wirausahawan  merupakan  orang  yang  banyak  membantu  dengan  membuka peluang  kerja.  Oleh  sebab  itu,  santri  diharapkan  memiliki  pemahaman  bahwa  menjadi seorang wirausahawan merupakan salah satu langkah yang mulia. Dengan  menyesuaikan karakteristik santri yang belajar di pesantren serta relevan dengan teladan Nabi Muhammad Saw sebagai seorang wirausaha yang jujur dan amanah.

## Gambar 2. Menjelaskan Konsep Kewirausahaan Berbasis Santripreneur

## Pengamatan Lingkungan dan Diskusi  dalam Melihat Potensi Pesantren
Langkah  pertama  yang  dilakukan  yaitu  melakukan  pengamatan  lingkungan  dan diskusi untuk melihat potensi pesantren yang tersedia. Setelah dilakukan pengamatan dan diskusi, ditemukan bahwa Pesantren Darul Hikmah Khaju memiliki lahan tidur yang sangat baik  untuk  pemberdayaan  ikan  lele  sistem  tambak.  Selain  itu    permintaan  ikan  lele  juga masih tinggi, baik bagi konsumsi rumah tangga maupun warung dan restoran. Kondisi ini sangat mendukung pemberdayaan ikan lele dengan sistem tambak yang didukung oleh lahan tidur yang tersedia.
Setelah  dilakukan  pengamatan  lingkungan  dan  mencatat  potensi-potensi  yang  ada, dilakukan  diskusi  dengan  pihak  pesantren.  Berdasarkan  hasil  diskusi  terpilih  satu kesepakatan yang dianggap paling realistis untuk dijalankan yaitu budidaya ikan lele. Hasil
tersebut berdasarkan beberapa pertimbangan seperti tersediaanya lokasi lahan tambak, biaya yang pembuatan yang lebih murah karena memanfaatkan sumber daya santri, biaya bibit, dan perawatan ikan lele yang terjangkau bagi santri Pesantren Darul Hikmah Khaju.

## Pelatihan Budidaya Ikan Lele Sistem Tambak
Pelatihan  pemberdayaan  ekonomi  pesantren  diberikan  dalam  bentuk  budidaya  ikan lele  menggunakan  sistem  tambak.  Pelatihan  diajarkan  langsung  oleh  tim  pengabdian masyarakat. Tim pengabdian mengajarkan bagaimana cara budidaya ikan lele dan bahan- bahan apa saja yang diperlukan dalam pembudidayaan ikan lele.
Gambar 3. Pelatihan Budidaya Ikan Lele Sistem Tambak
Persiapan Bu d idaya Ikan Lele dengan Sistem Tambak
Tahap  selanjutnya  tim  pengabdian  beserta  santri  Pesantren  Darul  Hikmah  Khaju melakukan  persiapan  unuk  budidaya  ikan  lele.  Langkah  pertama  yang  dilakukan  adalah menyiapkan  lahan  dan  bahan-bahan  yang  diperlukan  dalam  membuat  tambak  tempat budidaya  ikan  lele.  Proses  pembuatan  tambak  memanfaatkan  para  guru  dan  santri  yang mempunyai skill sehingga bisa menghemat biaya. Setelah itu menyiapkan benih dan pakan ikan lele untuk proses  budidaya 80 hari ke depan. Adapun pakan yang digunakan adalah pelet  dan  kombinasi  dengan  pakan  alternatif  yang  dianggap  lebih  ekonomis  dan  sangat membantu dalam proses pertumbuhan ikan lele (Pamungkasih & Soecahyo, 2021).

## Kegiatan Pembudidayaan Ikan Lele
Setelah semua persiapan selesai dilakukan, maka selanjutnya melaksanakan kegiatan budidaya ikan lele. Budidaya ikan lele memanfaatkan tenaga dari para santri dan dibantu dewan guru Dayah Darul Hikmah Khaju.

## Gambar 3. Kegiatan Budidaya Ikan lele

## KESIMPULAN DAN SARAN
1. Adanya  pelatihan  kewirausahaan  berbasis  santripreneur  pada  santri  Pesantren  Darul Hikmah Khaju memberikan manfaat yang besar. Santri mendapatkan wawasan spiritual- preneurship  dalam  kultur  pesantren,  sekaligus  mulai  memahami  bagaimana  tata  cara pembudidayaan lele.
2. Para  santri  Pesantren  Darul  Hikmah Khaju memiliki  pekerjaan  yang dapat  menambah pendapatan dan pengalaman berwirausaha pembudidayaan ikan lele.
3. Masih ditemukan permasalahan dalam pengelolaan budidaya ikan lele seperti dukungan modal, baik dari internal maupun eksternal.
4. Budidaya ikan lele berbasis santripreneur yang diterapkan pada Pesantren Darul Hikmah Khaju dapat menjadi inspirasi dan percontohan bagi masyarakat dan pesantren lainnya.
5. Diharapkan bagi santri dan pesantren tetap semangat dan komitmen dalam menjalankan budidaya ikan lele yang dijalankan.
6. Pemerintah  daerah    harus  memberikan  perhatian  lebih  bagi dayah atau  pesantren,
khususnya  dalam  meningkatkan  kemandirian  ekonomi  pesantren  berbasis kewirausahaan.

## DAFTAR PUSTAKA
Aliyah,  A.  H.  (2021).  Peran  Pondok  Pesantren  dalam  Pengembangan  Pendidikan  Islam. Prosiding  Nasional  Pascasarjana  IAIN  Kediri , 4 (November),  217–224. http://prosiding.iainkediri.ac.id/index.php/pascasarjana/article/view/73%0Ahttp://pro siding.iainkediri.ac.id/index.php/pascasarjana/article/download/73/62 Andayani,  E.,  Hariani,  L.  S.,  &  Jauhari,  M.  (2021).  Pembentukan  Kemandirian  Melalui Pembelajaran  Kewirausahaan  Sosial  untuk  Meningkatkan  Kesadaran  Sosial  dan Kesadaran  Ekonomi. Jurnal  Riset  Pendidikan  Ekonomi , 6 (1),  22–34. https://doi.org/10.21067/jrpe.v6i1.5143
Asnawati. (2021). Kewirausahaan: Teori dan Contoh-contoh Rencana Bisnis . CV. Literasi Nusantara Abadi.
Farid, M., Idrus, M., & Saharuna. (2021). Pelatihan Kewirausahaan Model Santripreneur di Pondok  Pesantren. Seminar  Nasional  Hasil  Pengabdian  2021 ,  752–755.
https://garuda.kemdikbud.go.id/documents/detail/2930799 Fitri, R., & Ondeng, S. (2022). Pesantren di Indonesia: Lembaga Pembentukan Karakter. Jurnal Al-Urwatul Wutsqa , 2 (1), 42–54. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/alurwatul Gima, M. E., Gima, A., Hutson, A., Chaimongkol, A., Beam, R., Perera, D. A., & Dunham,
R. A. (2014). Realized Heritability and Response to Selection for Fecundity, Hatching Rate and Fry/Kg for Channel Catfish Females (Ictalurus Punctatus) Induced to Ovulate and  Fertilized  with  Blue  Catfish  (Ictalurus  Furcatus)  Males  for  the  Production  of Hybrid Catfish E. Aquaculture , 420 – 421 , S36–S41.
https://doi.org/10.1016/j.aquaculture.2013.05.033
Kartikakirana, R. A., & Agustina, D. P. (2018). Pengembangan Ekonomi Berbasis Potensi Lokal  untuk  Pemberdayaan  Masyarakat  di  Dusun  Banaran,  Sumberagung,  Jetis, Bantul. Seminar Hasil Pengabdian Masyarakat 2018 , ISSN 2615 -(April), 25–30.
Khaeroni, C., & Nur, M. (2021). Pemberdayaan Masyarakat Pesantren Berbasis Spiritual- Preneurship Melalui Sistem Pembudidayaan Lele Bioflok. Sinar Sang Surya (Jurnal Pusat Pengabdian Kepada Masyarakat) , 5 (1), 20–32.
Kusuma,  I.  L.,  Fitria,  T.  N.,  &  Dewi,  M.  W.  (2021).  Pelatihan  Kewirausahaan  Sebagai Peluang Bisnis untuk Generasi Milenial di Soloraya Selama Masa Pandemi Covid-19. BUDIMAS , 03 (02), 315–321.
Mootalu,  N.,  Umar,  Z.  A.,  &  Niode,  I.  Y.  (2023).  Analisis  Lingkungan  Bisnis  Dalam Meningkatkan Keunggulan Bersaing Café Kopilabs. Jambura , 5 (3), 1056–1057. Mulyawan,  lalu H. (2023). Peningkatan Ekonomi Berbasis Pesantren Studi Kasus Pondok Pesantren  Darul  Abidin  Nadhlatul  Wathan  Lombok  Timur. MUSLIMPRENEUR , 3 (A1), 38–50.
Mustofa, M. A., Fahrozi, R., Silviani, D., & Andaka, F. (2022). Pelatihan Kewirausahaan untuk Santri di Pesaantren Hidayatullah Depok. Masyarakat, Jurnal Peradaban , 2 (5),
14–17. Pamungkasih,  E.,  &  Soecahyo,  D.  (2021).  Analisis  Ekonomi  Pakan  Ikan  Lele  Berbahan Baku Lokal. Karta Raharja , 3 (2), 33–46. https://ejurnal.malangkab.go.id/index.php/kr/article/view/52/32
Saepulmilah,  C.,  Rakhmat,  A.  T.,  Abiyuna,  T.,  Rasyid,  A.  F.,  &  Azhari,  S.  C.  (2022).
Pembentukan  Kreativitas  Santri  untuk  Menumbuhkan  Jiwa  Kewirausahaan  Melalui Budidaya Ikan Lele  (Clarias  Gariepinus)  dan  Aquaponik. ADI  Pengabdian Kepada Masyarakat , 3 (2), 81–88. https://doi.org/10.34306/adimas.v3i2.816 Usman, A. S., & Hadi, A. (2021). Peran Dinas Pendidikan Dayah dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Dayah di Aceh. Jurnal Intelektualita Prodi MPI FTK UIN Ar-Raniry V , 10 (1), 127–139.
Zanah, U. M., & Ilma, M. (2021). Training Os Student Entrepreneurship Skill Through the Manufacturing of Tofu Walik At the Al Muqorrobin Islamic. ABDIMAS GALUH , 3 (2), 503–516.
Zulkarnain, W., & Andini, S. (2020). Inkubator Bisnis Modern Berbasis I-Learning Untuk Menciptakan  Kreativitas  Startup  di  Indonesia. ADIMAS:  ADI  Pengabdian  Kepada Masyarakat , 1 (1), 77–86. https://doi.org/10.34306/adimas.v1i1.252