## Optimalisasi Peran Keluarga Dalam Stimulasi Tumbuh Kembang Balita dan Anak Prasekolah Pada Masa Pandemi Covid – 19

## Dian Febrida Sari, Gina Muthia, Putri Nelly Syofiah, Eka Putri Primasari
STIKes MERCUBAKTIJAYA Padang, Indonesia * Correspondent Author: ginamuthia@mercubaktijaya.ac.id

## ABSTRAK
Pandemi Covid  19 membuat  pemerintah  Indonesia mengeluarkan salah satu  kebijakan di bidang pendidikan yaitu belajar dari rumah, termasuk pendidikan anak usia dini dan taman kanak-kanak.  Hal  ini  berdampak  kepada  kesiapan  orangtua  dan  keluarga  dalam mendampingi  balita  belajar  dari  rumah.  Sebelum  masa  pandemi,  balita  dan  anak prasekolah  dapat  belajar  bersama  dengan  guru  di  sekolah,  sehingga  guru  juga  dapat membantu  memantau  pertumbuhan  dan  perkembangan  anak  selama  di  sekolah.  Saat pandemi  ini,  orangtua  dan  keluarga  harus  siap  mendampingi  anak  usia  3-6  tahun  belajar dari rumah. Posyandu sebagai salah satu wadah untuk pemantauan tumbuh kembang, saat pandemi ini tidak beroperasi ssperti biasa. Halmini dilakukan agar mencegah kerumunan sesuai dengan himbauan dari pemerintah kota Padang dan Dinas Kesehatan kota Padang. Informasi dari salah seorang kader kasehatan mengatakan bahwa di  Kelurahan  Anduring terdapat 1 orang balita dengan status gizi Bawah Garis Merah (gizi buruk). Salah seorang ibu balita menyampaikan bahwa sejak diberlakukan kebijakan Belajar Dari rumah (BDR) balitanya  menjadi  lebih  sering  menggunakan  gadget,  sehingga  sebagai  orangtua    tidak optimal  dalam  memberikan  stimulasi  pertumbuhan  dan  perkembangan  di  rumah.  Oleh karena  itu,  penting  rasanya  untuk  memberikan  edukasi  kepada  orang  tua  agar  anak  tetap mendapatkan  stimulus  pertumbuhan  dan  perkembangan  dari  orangtua  maupun  keluarga selama menjalankan proses belajar dari rumah. Solusi Dan target Luaran yang ditawarkan pada  kegiatan  ini  adalah  Penyuluhan  tentang  stimulasi  tumbuh  kembang  anak  usia  4-6 tahun  dengan  memberikan  modul  stimulasi  tumbuh  kembang  anak  dan  Pemberian konseling pada balita yang dicurigai memiliki masalah pertumbuhan dan perkembangan.
Kata Kunci : Stimulasi, Tumbuh kembang, Balita, Keluarga
Received: January 3, 2020 Revised: January 20, 2020 Accepted: February 28, 2021
This is an open-acces article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

## PENDAHULUAN
Beberapa  bulan  terakhir  ini,  Indonesia  bahkan  dunia  menerapkan  sistem  belajar  di rumah  hal  ini  dikarenakan  adanya  wabah  virus  yang  disebut  corona  virus  /  covid  19 (Coronavirus  disease  2019).  Corova  virus  adalah  penyakit  menular  yang  disebabkan SARS-CoV-2.  Salah  satu  jenis  korona  virus  dan  mengakibatkan  pandemi  koronavirus
2019 – 2020. Virus yang mulanya berasal dari kota Wuhan ini telah banyak melumpuhkan berbagai sektor kehidupan. Termasuk sektor  di  bidang pendidikan. Hal  ini  menyebabkan pemerinah  Indonesia  memutuskan  kebijakan  terhadap  pembelajaran  di  sekolah dilaksanakan secara daring (Kamila A, 2020).  Munculnya virus covid 19 di Indonesia juga mempengaruhi aktifitas anak-anak termasuk balita dan anak prasekolah. Hal ini dilakukan untuk  mencegah  penularan  virus  secara  meluas.  Anak-  anak  harus  melakukan  semua aktivitas di rumah (Tabi, 2020).
Balita adalah anak dengan usia dibawah 5 tahun dengan karakteristik  pertumbuhan cepat pada usia 0-1 tahun, dimana umur 5 bulan berat badan naik 2 kali berat badan lahir dan berat badan naik 3 kali dari berat badan lahir pada umur 1 tahun dan menjadi 4 kali pada  umur  2  tahun.  Pertumbuhan  mulai  lambat  pada  masa  pra  sekolah  kenaikan  berat badan  kurang  lebih  2  kg  per  tahun,  kemudian  pertumbuhan  konstan  mulai  berakhir (Hendrawati  S,  2018).  Periode  ini  dapat  juga  disebut  dengan  golden  age,  pada  masa  ini tumbuh  kembang  anak  mengalami  proses  peningkatan  yang  pesat.  Selain  itu,  balita  juga termasuk salah satu kelompok rentan (vulnerable people) selain ibu hamil, dan orang tua yang menjadi perhatian Badan Kesehatan Dunia atau WHO (World Health Organization, 2018). Saat usia balita, anak masih tergantung penuh kepada orang tua untuk melakukan kegiatan  penting,  seperti  mandi,  buang  air  dan  makan.  Perkembangan  berbicara  dan berjalan sudah bertambah baik. Namun kemampuan lain masih terbatas (Saleh A, 2009).
Pada masa balita, pertumbuhan tubuh dan otak yang sangat pesat dalam pencapaian keoptimalan  fungsinya,  pertumbuhan  dasar  yang  akan  mempengaruhi  serta  menentukan perkembangan  kemampuan  berbahasa,  kreatifitas,  kesadaran  sosial,  emosional  dan intelegensia  (Yuniarti  S,  2019).  Dalam  tiga  tahun  pertama  masa  kehidupan  balita,  masa pertumbuhan  merupakan  masa  paling  rawan,  karena  jika  terjadi    gangguan    pada  masa- masa  ini  akan  menimbulkan  efek  yang menetap atau jangka panjang (Nantabah, 2019). Salah  satu   gangguan   tersebut   adalah   masalah  gizi,   yang   dapat mempengaruhi perkembangan otak pada anak (Sholikah, 2017). Perkembangan  balita  dapat  dilihat  dari beberapa  aspek,  yaitu  fisik  (motorik  kasar  dan  halus),  mental  kognitif    (kemampuan berpikir),  emosional,  dan  sosial.  Faktor  yang      langsung    mempengaruhi    perkembangan balita  yaitu  konsumsi  gizi,  infeksi  dan  pola asuh anak.
Peran ibu merupakan hal sangat penting dalam proses belajar anak selama di rumah. Mengingat  sistem  pembelajaran  yang  dilakukan  secara  online  karena  wabah  Covid  19. Maka peran ibu dan keluarga harus dimaksimalkan demi efektifitas belajar anak selama di rumah/ Keluarga merupan arena utama dan pertama untuk melakukan interaksi sosial dan mengenal prilaku yang dilakukan oleh orang lain. Keluarga merupakan sarana pengasuhan bagi  anak-anak  untuk  belajar.  Pengasuhan  dapat  didefenisikan  sebagai  pola  prilaku  yang diterapkan orangtua terhadap anak-anaknya baik interaksi langsung maupun tidak langsung (Kamila A, 2020).
Anak usia dini  saat  ini jika disadari merupakan  aset  masa depan bangsa, orang tua maupun  masyarakat.  Tanggung  jawab  terbesar  yang  harus  dilakukan  orang  tua  yakni memastikan anak-anak dapat  tumbuh dan berkembang dengan baik  sesuai  dengan tahap- tahap  perkembangannya.  Selain  itu,  kebahagiaan  anak  menjadi  faktor  utama  baiknya perkembangan anak, baik itu ketika berada di  dalam rumah maupun di  luar rumah. Oleh karena  itu,  orang  tua  harus  bisa  menciptakan  lingkungan  yang  aman,  nyaman,  harmonis dan  kasih  sayang  dalam  keluarga  untuk  mempererat  emosional  orang  tua  dengan  anak, terlebih lagi selama masa pandemi covid-19 yang mengharuskan anak dan orang tua harus terus  menerus  berada  di  rumah  (Farida,  2020).  Informasi  dari  salah  seorang  kader kasehatan mengatakan bahwa di Kelurahan Anduring terdapat 1 orang balita dengan status gizi Bawah Garis Merah (gizi buruk). Salah seorang ibu balita menyampaikan bahwa sejak
Vol.4 No.1. Mar 2021. Page.195-199
diberlakukan  kebijakan  Belajar  Dari  rumah  (BDR)  balitanya  menjadi  lebih  sering menggunakan  gadget,  sehingga  sebagai  orangtua  tidak  optimal  dalam  memberikan stimulasi  pertumbuhan  dan  perkembangan  di  rumah.  Oleh  karena  itu,  penting  rasanya untuk  memberikan  edukasi  kepada  orang  tua  agar  anak  tetap  mendapatkan  stimulus pertumbuhan  dan  perkembangan  dari  orangtua  maupun  keluarga  selama  menjalankan proses belajar dari rumah.

## BAHAN DAN METODE
Metode yang digunakan pada kegiatan ini adalah :
Menguji  tingkat  pengetahuan  keluarga  sebelum  dan  sesudah  penyampaian  materi  untuk mengetahui  peningkatan  pengetahuan  keluarga  tentang  stimulasi  tumbuh  kembang  anak dan Pemberian materi dengan metode ceramah yaitu tentang stimulasi tumbuh kembang anak usia 3-6 tahun.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil dari kegiatan ini terdiri dari 4 tahap yaitu: tahap persiapan, tahap pelaksanaan, tahap evaluasi, dan tahap pelaporan hasil kegiatan.

## A. Tahap Persiapan/Perencanaan
1. Koordinasi dengan Lurah Kelurahan Anduring dan ibu Lurah Kelurahan Anduring utk pelaksanaan kegiatan
2. Koordinasi dengan kader kesehatan untuk mengumpulkan ibu balita usia 3-6 tahun
3. Kegiatan  pengabdian  ini  dilaksanakan  oleh  5  orang  tim  pengabdi  yang  terdiri  dari  3 orang dosen, 1 orang mahasiswa dan 1 orang tim ICT
4. Peralatan  yang  sudah  disiapkan  adalah  spanduk,  LCD,  layar  LCD,  materi,  alat SDIDTK, berita acara dan daftar hadir

## B. Pelaksanaan
1. Memberikan  pendidikan  kesehatan  dengan  memberikan  edukasi  kepada  ibu  balita tentang Stimulasi Tumbuh Kembang pada anak usia 3-6 tahun di Aula Kantor Lurah Kelurahan Anduring yang dihadiri oleh 11 orang ibu balita usia 3-6 tahun dengan tetap mematuhi protokol kesehatan. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 16 Desember 2020
2. Melatih ibu memberikan stimulasi tumbuh kembang yang baik dan benar

## Gambar 2. Pembukaan Oleh Lurah Anduring

## Gambar 3 Penyampaian Materi

## Gambar 4 Foto Bersama

## C. Evaluasi
Tahap evaluasi ditinjau dari:
1. Ibu balita sangat antusias dengan pendidikan kesehatan yang diberikan
2. Ibu  balita  sangat  antusias  dengan  pelatihan  cara  memberikan  stimulasi  tumbuh kembang yang baik

## Kegiatan  Penyuluhan  tentang  Stimulasi  Tumbuh  Kembang  pada  Anak  Usia  3-6 Tahun
Kegiatan  penyuluhan  ini  ditujukan  untuk  meningkatkan  pengetahuan  ibu  tentang stimulasi tumbuh kembang pada anak usia 3-6 tahun. Ibu-ibu balita mengikuti kegiatan ini
Vol.4 No.1. Mar 2021. Page.195-199
dengan  antuasias,  hal  ini  dapat  terlihat  dari  banyaknya  pertanyaan  yang  disampaikan kepada  penyuluh.  Dari  11  orang  ibu  balita  yang  hadir,  8  orang  ibu  balita  menanyakan kepada  kepada  penyuluh  terkait  dengan  stimulasi  tumbuh  kembang  anak  usia  3-6  tahun yaitu  tujuan  stimulasi,  perbedaan  tumbuh  dan  kembang,  cara  memberikan  stimulasi tumbuh kembang

## Kegiatan Melatih Ibu Memberikan Stimulasi Tumbuh Kembang
Kegiatan melatih ibu memberikan stimulasi tumbuh kembang yang baik dan benar kepada balita  bertujuan  agar  ibu  balita  dapat  memberikan  stimulasi  kepada  balitanya  di  rumah sesuai dengan tahapan usia balitanya. Ibu-ibu balita mengikuti kegiatan ini dengan sangat antusias,  hal  ini  dapat  terlihat  dari  banyaknya  ibu  yang  mempraktekkan  secara  langsung cara memberikan stimulasi kepada balitanya

## KESIMPULAN
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dengan menggunakan 2 cara  yaitu  memberikan  pendidikan  kesehatan  kepada  ibu  tentang  stimulasi  tumbuh kembang dan melatih ibu memberikan stimulasi tumbuh kembang dengan baik dan benar.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terimakasih  disampaikan  kepada  Yayasan  MERCUBAKTIJAYA,  melalui  LP2M STIKes  MERCUBAKTIJAYA  Padang  yang  telah  mendanai  kegiatan  pengabdian masyarakat  ini  dan  kepada  Kelurahan  Anduring  khususnya  ibu  balita  yang  ada  di Kelurahan Anduring.

## DAFTAR PUSTAKA
Farida Rohayani. Menjawab Problematika Yang Dihadapi Anak Usia Dini di Masa. J Gend Mainstreaming . 2020;14(1):29-50. doi:10.20414/Qawwam.v14i1.2310. Hendrawati  S,  Mardhiyah  A,  Mediani  HS,  Nurhidayah  I,  Mardiah  W.  Pemberdayaan Kader  Posyandu  dalam  Stimulasi  Deteksi  dan  Intervensi  Dini  Tumbuh  Kembang (SDIDTK)  pada  Anak  Usia  0 – 6  Tahun  Pendahuluan  Pembangunan  kesehatan merupakan bagian dari upaya membangun manusia seutuhnya, antara lain dengan diselenggarakannya. MKK . 2018;1(1):39-  58.
Kamila  A.  Motivasi  Belajar  Anak  Di  Tengah  Pandemi. J  Konseling  Pendidik  Islam . 2020;1(2):75-83.
Nantabah ZK, Auliyati Z, Laksono D. Gambaran Akses Pelayanan Kesehatan pada Balita di  Indonesia  Gambaran  Akses  Pelayanan  Kesehatan  pada  Balita  di  Indonesia. Researchgate . 2019:1-11.
Saleh  A,  Nurachmah  E,  As  S,  Hadju  V.  Pengaruh  Pendidikan  Kesehatan  Dengan Pendekatan  Modelling  Terhadap  Pengetahuan,  Menstimulasi  Tumbuh  Kembang Bayi 0-6 Bulan Di Kabupaten Maros. 2009.
Sholikah A, Rustiana ER, Yuniastuti A. Faktor - Faktor yang Berhubungan dengan Status Gizi Balita di Pedesaan dan Perkotaan. Public Heal Percpective J . 2017;2(1):9-18. Tabi A. Problematika Stay At Home Pada Anak Usia Dini Di Tengah Pandemi Covid 19. 2020;4(1):190-200.
Yuniarti S, Angesti RD. the relationship between the provision of basic immunization with the  growth  of  kembang  balita  at  posyandu  07  village  sukarapih.  In: Third International Seminar on Global Health (3rd ISGH) Technology Transformation in Healthcare for a Better Life ISGH 3 . Vol 3. ; 2019:414-418.