## Tersedia Online di
http://journal.unublitar.ac.id/pendidi kan/index.php/Riset_Konseptual
Sejarah Artikel
Diterima pada : 20-01-2020 Disetuji pada : 27-01-2020 Dipublikasikan pada : 31-01-2020
Kata Kunci:
TOEIC, SMK, Skor, Lelaki, Perempuan DOI: http://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v4i 1.192

## Analisis hasil tes Bahasa Inggris menggunakan TOEIC siswa laki-laki dan perempuan SMKN 1 Cibatu
Occe Luciana
STIE Wikara Purwakarta Jawabarat Email: lucianaocce@gmail.com Abstrak .Studi
ini bertujuan
untuk
mengenalkan  TOEIC  (Test  of  English  for International  Communication)  sebagai  tes kompetensi  Bahasa      Inggris  yang  dapat digunakan  sebagai  ukuran  kemampuan seseorang dalam berbahasa
Inggris.
Meskipun tes yang diberikan berupa
listening  dan  reading  saja  namun  hasil  skor nya tetap dapat digunakan sebagai patokan seberapa mahir seseorang berbahasa
Inggris saat itu. Kegiatan ini yang merupakan  kegiatan  Pengabdian  kepada Masyarakat  dilaksanakan  di  sekolah  vokasi
SMKN 1 Cibatu. TOEIC yang merupakan tes kompetensi  Bahasa  Inggris dalam  lingkup kerja, menjadi  sebuah  tes  keahlian  yang cocok  diberikan  kepada  siswa-siswi  sekolah  terapan  seperti  SMK,  karena  lulusan  SMK biasanya menjadi  calon  tenaga  kerja di  industri.  Skor  hasil  tes  TOEIC  di  sekolah  SMKN  1 Cibatu tersebut dianalisis sesuai gender berkenaan dengan siswa SMK yang mayoritas laki-laki. Adapun  hasilnya  dapat  disimpulkan  bahwa  siswa  laki-laki  pada  saat  itu  memilliki  kemampuan Bahasa Inggris lebih tinggi dari siswa perempuan. Ini dibuktikan dalam analisis 10 skor tertinggi yang  diperoleh  siswa  laki-laki  memiliki  rata-rata  skor  65,96.  Sedangkan  rata-rata  skor  siswa perempuan sebesar 50,58.

## PENDAHULUAN
Telah menjadi pembahasan nasional bagi para pelajar Sekolah Vokasi yang diharapkan  lulusannya  memiliki  kesiapan  bekerja,  bahwa  memiliki  kompetensi Bahasa Inggris adalah sebuah kebutuhan di era globalisasi ini.  Selain kemampuan bakat dan minat siswa  yang diasah disekolah  terapan tersebut  seperti akuntansi, administrasi  perkantoran,  pemesinan,  dan  program  studi  lainnya,  kecakapan bahasa Inggris pun tidak kalah pentingnya.
Maraknya  kursus  Bahasa  Inggris  bagi  karyawan  pabrik  di  Purwakarta membuktikan  bahwa  Bahasa  Inggris  begitu  diperlukan  di  perusahaan-perusahaan terutama  industri  swasta  dan  multi  nasional.  Para  rekruitmen  pihak  perusahaan mengambil  standar  kemahiran  Bahasa  Inggris  dari  sebuah  sertifikat  kompetensi Bahasa  Inggris  yang  diajukan  para  pelamar.  Sehingga  dari  sertifikat  tersebut terlihatlah kemampuan Bahasa Inggris calon pegawai.
Dalam  hal  berurusan  dengan  Bahasa  Inggris  terutama  komunikasi,  siswa sekolah vokasi di SMK  yang pada saatnya  mereka bekerja nanti, tentu tidak lepas bersentuhan  dengan  kosa  kata  ketika  berbicara.  Juga  pemahaman  dalam mendengarkan,  tata  bahasa  dalam  menulis,  dan  kelancaran  dalam  mengutarakan pendapat.  Kemampuan  4  skill  inilah  yang  dapat  diukur  menggunakan  sebuah  tes seperti TOEIC (Test of English for International Communication).
TOEIC  adalah  tes  yang  mengukur  seberapa  baik  bahasa  Inggris  yang digunakan  untuk  berkomunikasi  sehari-hari  baik lisan  maupun  tulisan. Apapun  profesinya,  TOEIC  akan  memudahkan  tercapainya  cita-cita  bagi:
1.  Pencari kerja: bukti kemampuan bahasa Inggris yang dibutuhkan di dunia kerja.
2.  Karyawan    :  bukti  kompetensi  untuk  menduduki  posisi  yang  lebih  tinggi.
3.    Siswa          :    alat ukur perkembangan kemampuan berbahasa Inggris. http://www.kiesaceh.com/toeic-preparation-class/
Tes  TOEIC  merupakan  tipe  tes  bahasa  Inggris  yang  hanya  mengukur kemampuan  bahsa  Inggris  untuk  perseorangan  yang  bekerja  dalam  lingkungan internasional  dalam  kesehariannya.  Misalnya  seseorang  yang  bekerja  di perusahaan  asing,  atau  bekerja  diluar  negeri.  Tujuan  dari  TOEIC  hanya  untuk melihat seberapa baik seseorang bisa berkomunikasi dalam bahasa Inggris dengan individu    lainnya  dalam  dunia  bisnis,  perdagangan,  maupun  industri. https://englishbridgegroup.org/tes-toeic-adalah/
Satu hal lagi kaitannya dengan SMK - sekolah target penelitian, menurut Nur Fitri Rosdianti dalam repository UPI (2016), sekolah vokasi SMK ini bertujuan untuk mempersiapkan  calon  tenaga  kerja  yang  memiliki  keterampilan,  keahlian,  dan kesiapan untuk bekerja dalam bidang-bidang tertentu.
Maka salah satu keahlian yang diharapkan muncul dari lulusan sekolah SMK adalah  kemampuan  Bahasa  Inggris,  yang  mana  penilaiannya  dapat  diukur menggunakan tes TOEIC.
Studi  ini  difokuskan  untuk  mengenalkan  TOEIC  pada  siswa-siswi  SMKN  1 Cibatu,  memberikan  tes  prediksi  dan  mengetahui  perbandingan  hasil  tes  antara siswa  laki-laki  dan  perempuan,  dan  mengidentifikasi  jawaban  yang  banyak  salah, apakah listening atau reading.
Banyak manfaat yang dapat diambil dari kegiatan Pengabdian ini diantaranya mendorong  siswa-siswi  memiliki  rasa  percaya  diri  dengan  pengetahuan  Bahasa Inggris komunikasi melalui sosialisasi TOEIC, menjalin kerjasama antara perguruan tinggi dengan sekolah, sebagai ajang memperkenalkan kampus STIE WIKARA, dan menambah pengalaman bagi penulis dalam mengabdi kepada masyarakat.
Adapun  di  SMKN  1  Cibatu  Purwakarta,  jurusan  yang  dibuka  seperti  yang disebutkan  dalam https://blog.kartumania.com/2015/02/daftar-alamat-dan-jurusan- smk-negeri-dan-swasta-di-kab-purwakarta/ meliputi  Teknik  Kendaraan  Ringan, Teknik  Komputer  dan  Jaringan,  Teknik  Pemesinan,  Administrasi  Perkantoran,  dan Akuntansi.  Dari  semua  semua  jurusan  yang  tersedia  telah  menarik  minat  calon siswa laki-laki dibanding siswa perempuan. Maka tidak mengherankan jika peminat yang bersekolah di SMKN 1 Cibatu  ini mayoritas  laki-laki sehubungan dengan tipe jurusan yang disediakan. Adapun siswa perempuan menjadi bagian minoritas saja.
Berdasarkan  temuan-temuan  ini,  penulis  bermaksud  membuat  analisa sederhana  melalui  kegiatan  Pengabdian  kepada  Masyarakat  di  sekolah  SMKN  1 Cibatu  dengan  membuat  komparasi  hasil  tes  kompetensi  bahasa  Inggris  dengan judul Analisis hasil tes Bahasa Inggris menggunakan TOEIC siswa laki-laki dan perempuan SMKN 1 Cibatu.

## METODE
Pengabdian  ini  dilaksanakan  selama  dua  hari  pada  tanggal  17  dan  18 Desember  2019.  Hari  pertama  diisi  dengan  sosialisasi  TOEIC  dan  hari  kedua dilakukan tes prediksi TOEIC.
Dari 40 siswa-siswi responden yang direncanakan semula dalam studi ini, pada  saat  pelaksanaan  telah  hadir  sebanyak  34  orang  saja  sehubungan  dengan ketika kegiatan berlangsung bertepatan dengan acara remedial setelah UAS (Ujian Akhir  Semester).  Maka  sejumlah  tersebut  penulis  bagi  ke  dalam  kelompok  lak-laki dan perempuan yaitu masing-masing 17 orang.
Setelah  sosiaslisi  TOEIC  di  hari  pertama  yang  membahas  tentang  definisi TOEIC,  mengapa  perlu  tes  TOEIC,  siapa  saja  yang  bisa  mengikuti  tes  TOEIC, institusi/perusahaan apa saja yang biasanya mensyaratkan TOEIC score report untuk merekrut  calon  karyawannya,  format  soal  TOEIC listening dan reading ,  skor  TOEIC, bagaimana  cara  mendapatkan  skor  tinggi  dalam  tes  TOEIC,  bagaimana  cara  belajar
sebelum  tes  TOEIC,  dan  diakhiri  dengan  tanya  jawab  seputar  pembelajaran  Bahasa Inggris di kelas, pada hari ke-2 tes TOEIC prediksi diberikan.
Adapun  teknik  analisis  data  yang  penulis  lakukan  adalah  dengan  analisis perbandingan manual. Hasil tes diperiksa dan diberi skor untuk jumlah betul, dihitung nilai rata-ratanya kemudian dikomparasi antara skor siswa laki-laki dan perempuan.

## HASIL dan PEMBAHASAN
Berikut  adalah  hasil  tes  siswa  yang  dapat  dibandingkan  antara  hasil  tes  laki-laki  dan perempuan.

## Rekapitulasi Skor Hasil TOEIC PREDIKSI
Siswa Laki-laki
No Nama BENAR Skor BENAR Skor Jml Jawaban Capaian Skor Capaian Skor Capaian Siswa Listening Listening Reading Reading BENAR Listening Reading Skor Akhir 1 #1 15 30 26 26 41 34,1% 60,5% 94,6% 2 #2 16 32 27 27 43 36,4% 62,8% 99,2% 3 #3 7 14 13 13 20 15,9% 30,2% 46,1% 4 #4 10 20 18 18 28 22,7% 41,9% 64,6% 5 #5 11 22 11 11 22 25,0% 25,6% 50,6% 6 #6 7 14 16 16 23 15,9% 37,2% 53,1% 7 #7 8 16 17 17 25 18,2% 39,5% 57,7% 8 #8 13 26 12 12 25 29,5% 27,9% 57,5% 9 #9 11 22 16 16 27 25,0% 37,2% 62,2% 10 #10 8 16 18 18 26 18,2% 41,9% 60,0% 11 #11 5 10 16 16 21 11,4% 37,2% 48,6% 12 #12 8 16 13 13 21 18,2% 30,2% 48,4% 13 #13 4 8 15 15 19 9,1% 34,9% 44,0% 14 #14 3 6 14 14 17 6,8% 32,6% 39,4% 15 #15 5 10 10 10 15 11,4% 23,3% 34,6% 16 #16 6 12 20 20 26 13,6% 46,5% 60,1% 17 #17 7 14 10 10 17 15,9% 23,3% 39,2%

## Rekapitulasi Skor Hasil TOEIC PREDIKSI Siswa Perempuan
No Nama BENAR Skor BENAR Skor Jml Jawaban Capaian Skor Capaian Skor Capaian Siswa Listening Listening Reading Reading BENAR Listening Reading Skor Akhir 1 #1 13 26 5 5 18 29,5% 11,6% 41,2% 2 #2 6 12 12 12 18 13,6% 27,9% 41,5% 3 #3 5 10 14 14 19 11,4% 32,6% 43,9% 4 #4 3 6 13 13 16 6,8% 30,2% 37,1% 5 #5 6 12 17 17 23 13,6% 39,5% 53,2% 6 #6 6 12 17 17 23 13,6% 39,5% 53,2%
7 #7 5 10 16 16 21 11,4% 37,2% 48,6% 8 #8 8 16 13 13 21 18,2% 30,2% 48,4% 9 #9 6 12 12 12 18 13,6% 27,9% 41,5% 10 #10 6 12 14 14 20 13,6% 32,6% 46,2% 11 #11 2 4 13 13 15 4,5% 30,2% 34,8% 12 #12 9 18 13 13 22 20,5% 30,2% 50,7% 13 #13 5 10 15 15 20 11,4% 34,9% 46,2% 14 #14 5 10 16 16 21 11,4% 37,2% 48,6% 15 #15 7 14 7 7 14 15,9% 16,3% 32,2% 16 #16 8 16 17 17 25 18,2% 39,5% 57,7% 17 #17 10 20 13 13 23 22,7% 30,2% 53,0% Jumlah soal listening : 22 soal  dengan skor 44 Jumlah soal reading : 43 soal dengan skor  43 Jumlah soal seluruhnya  : 65 soal dengan skor  87 Capaian skor listening : jumlah benar ------------------ 44 Capaian skor reading : jumlah benar ------------------ 43

## Perbandingan 10 skor tertinggi
Total Skor Total Skor Laki-laki Perempuan 99,2 57,7 94,6 53,2 64,6 53,2 62,2 53 60,1 50,7 60 48,6 57,7 48,6 57,5 48,4 53,1 46,2 50,6 46,2 48,6 43,9 48,4 41,5 46,2 41,5 46,1 41,2 44 37,1 39,4 34,8 39,2 32,2
www.journal.unublitar.ac.id/jp E-ISSN: 2598-2877, P-ISSN: 2598-5175 Vol 4 No 1, January 2020
Dari tabel perbandingan 10 skor tertinggi di atas dapat diidentifikasi bahwa  kompetensi  Bahasa  Inggris  siswa  laki-laki  SMKN  1  Cibatu  saat  itu (pada tanggal 18 Desember 2019) lebih tinggi dari skor siswa perempuan, dengan  prosentase  94,6  hingga  50,6  dengan  rata-rata  skor  65,96. Sedangkan skor siswa perempuan tertinggi mencapai prosentase 53,2 dan terendah 46,2 dengan rata-rata skor sebesar 50,58.

## Perbandingan jawaban salah terbanyak Siswa laki-laki dan perempuan
Tabel di atas memperlihatkan bahwa semakin sedikit jumlah benar, artinya semakin banyak jumlah salah.
Jumlah  salah  terbanyak  yaitu  pada soal  listening.  Pada siswa  laki- laki,  dari  22  soal  listening  rata-rata  mereka  menjawab  benar  sebanyak  8 soal  saja.  Sedangkan  siswa  perempuan,  rata-rata  menjawab  benar sejumlah  6  soal.  Ini  menunjukkan  bahwa  untuk  menjawab  soal  listening memerlukan  latihan  lebih  sering  lagi.  Berulang-ulang  dalam  latihan mendengarkan kosa kata yang diucapkan oleh native English speaker, dan berkali-kali menyimak percakapan Bahasa Inggris. Karena sebuah bahasa jika  tidak  dipraktekkan  dan  dilatih  dikhawatirkan  akan  kesulitan  dalam berkomunikasi.

## KESIMPULAN
Setelah selesai kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat di SMKN 1 Cibatu  ini  berupa  sosialisasi  dan  tes  TOEIC  Prediksi,  dapat  disimpulkan bahwa  siswa  laki-laki  pada  saat  itu  memilliki  kemampuan  Bahasa  Inggris lebih  tinggi  dari  siswa  perempuan.  Ini  dibuktikan  dalam  analisis  10  skor
LAKI-LAKI PEREMPUAN Jml BENAR Jml BENAR Jml BENAR Jml BENAR Listening Reading Listening Reading 3 10 2 12 4 10 3 12 5 11 5 18 5 12 5 11 6 13 5 13 7 13 5 15 7 14 6 15 7 15 6 12 8 16 6 13 8 16 6 15 8 16 6 14 10 17 7 14 11 18 8 14 11 18 8 17 13 20 9 14 15 26 10 13 16 27 13 16 8 Rata- Rata 16 6 Rata- Rata 14
tertinggi  yang  diperoleh  siswa  laki-laki  memiliki  rata-rata  skor  65,96. Sedangkan rata-rata skor siswa perempuan sebesar 50,58.
Adapun  jawaban  yang  banyak  salah  adalah  jawaban  pada  soal listening . Listening memang merupakan sesi kompetensi yang memerlukan konsenstrasi  dan  latihan  yang  kontinyu.  Tidak  hanya  bagi  siswa  SMK namun  juga  bagi  seluruh nonnative  English  speaker seperti  kita. Mendengarkan percakapan Bahasa Inggris masih menjadi hal yang belum biasa.
Bagaimanapun skor TOEIC adalah skor yang diperoleh dari hasil tes pada  waktu  tersebut.    Skor  bisa  saja  berubah  ketika  mengikuti  tes  di  lain waktu.  Bisa  naik  bisa  juga  turun,  atau  bahkan  tetap.  Banyak  faktor  yang mempengaruhi  kompetensi  seseorang  pada  saat  dilakukan  pengukuran. Terlebih  pada  kemampuan  berbahasa  Inggris  yang  masih  merupakan Bahasa asing di negara kita.

## DAFTAR RUJUKAN
ETS Propell. (2017). TOEIC Test Listening and Reading . Educational   Testing Service.
Hargiyanto, Putut. (2009). Jurnal Pelatihan Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta  Pencegahan  Kecelakaan  Kerja  bagi  Guru  SMK  se-Daerah  Istimewa Yogyakarta.
Staff.uny.ac.id Loughed, Lin. (2005). Baron’s how to prepare for the TOEIC test 3rd Edition . Rosdianti,  Nur  Fitri.(2016). Isu  Feminitas  dan  Maskulinitas  dalam  Orientasi Peran Gender Siswa Minoritas . Repository.upi.edu Taylor, Anna. (2013). Starter TOEIC – Third Edition. ASTA.
https://blog.kartumania.com/2015/02/daftar-alamat-dan-jurusan-smk-negeri- dan-swasta-di-kab-purwakarta/ https://englishbridgegroup.org/tes-toeic-adalah/ https://itc-indonesia.com https://www.academia.edu https://www.bukukerja.com/2013/05mengenal-penelitian-komparatif.html?m=1 http://www.kiesaceh.com/toeic-preparation-class/