Rancangan Aplikasi Integrated Online Ujian Berbasis E-learning Studi Kasus SMK Bintan Insani
Randy Rozali 1 , Iim Eldapendra 2
1,2 Jurusan Teknik Informatika STT Indonesia Tanjungpinang Jln. Pompa Air No. 28 Tanjungpinang Kepulauan Riau Indonesia
1 randy78mbul@gmail.com, 2 iim@sttindonesia.ac.id
Intisari : Dalam dunia pendidikan, sarana internet ini telah digunakan untuk jalur informasi dan teknologi yang cepat, akurat dan  bersifat  global.  Jumlah  pengguna  internet  dalam  dunia  pendidikan  semakin  banyak  dan  akan  terus  berkembang  seiring dengan perkembangan dunia pendidikan yang mengarah kepada konsep web-based application. Hal ini juga dapat dilihat juga pada beberapa perguruan tinggi, yang menyediakan fasilitas -fasilitas yang berbasis web, yang pada dasarnya bertujuan untuk dapat  memberikan  banyak  manfaat  kepada  para  mahasiswa  dan  masyarakat  umum  Dengan  demikian  penulis  tertarik  untuk membuat sebuah aplikasi ujian yang memudahkan siswa dan guru dalam mengerjakan soal dan membuat soal ujian. Sistem yang dibuat ini adalah sistem yang memudahkan guru dalam membuat laporan ujian siswa Dalam perancangan ini metodologi penelitian yang digunakan adalah pengumpulan data. Metode pengumpulan data terdiri dari studi kepustakaan dan eksperimen. Rancang Bangun Aplikasi Integrated Online Ujian Berbasis E-learning Studi Kasus SMK Bintan Insani ini diimplementasikan berdasarkan  analisis  kebutuhan  dengan  menggunakan  bahasa  pemograman  PHP,  PHP  MySql  sebagai  tempat  penampung database.
Kata kunci : E-learning, Online, Ujian, PHP MySql.
Abstract: In the world of education, this Internet facility has been used for the path of information and technology that is fast, accurate and global. The number of internet users in the world of education more and more and will continue to grow in line with  the  development  of  education  that  leads  to  the  concept  of  web-based  application.  It  can  also  be  seen  also  in  some universities,  which  provide  web-based  facilities,  which  basically  aim  to  provide  many  benefits  to  students  and  the  general public. Thus the author is interested to create an exam application that allows students and teachers in working on the problem and make the exam. The system created is a system that allows teachers to create student exam reports.In this design research methodology  used  is  data  collection.  The  data  collection  method  consists  of  literature  and  experimental  studies.  Application Design (Integrated Online Examination) Based on E-Learning Case Study SMK Bintan Insani is implemented based on needs analysis using PHP programming language, MySql PHP as a place to store the database.
Keywords : E-learning, Online, Ujian, PHP MySql.

## I. P ENDAHULUAN
Dewasa  ini  perkembangan  dunia  internet  maju  dengan pesat  hal  ini  terlihat  dengan  munculnya  portal-portal  baru yang  menyediakan  berbagai  macam  jasa  dan  produk. Kehadiran portal-portal ini menambah semarak perkembangan internet  di  Indonesia  khususnya  dan  dunia  pada  umumnya. Secara  luas  internet  telah  dimanfaatkan  sebagai  sarana informasi  global  oleh  dunia  usaha,  politik,  pendidikan  dan lain-lain.  Dalam  dunia  pendidikan,  sarana  internet  ini  telah digunakan  untuk  jalur  informasi  dan  teknologi  yang  cepat, akurat dan bersifat global.
Jumlah pengguna internet dalam dunia pendidikan semakin banyak  dan  akan  terus  berkembang  seiring  dengan perkembangan  dunia  pendidikan  yang  mengarah  kepada konsep web-based application. Hal ini juga dapat dilihat juga pada beberapa perguruan tinggi, yang menyediakan fasilitas - fasilitas  yang  berbasis  web,  yang  pada  dasarnya  bertujuan untuk  dapat  memberikan  banyak  manfaat  kepada  para mahasiswa dan masyarakat umum.
Berdasarkan Undang-undang Republik Indonesia nomor 20 tahun  2003  menyatakan  bahwa  dalam  rangka  pengendalian mutu  pendidikan  secara  nasional  dilakukan  evaluasi  sebagai bentuk akuntabilitas penyelenggara pendidikan kepada pihak- pihak  yang  berkepentingan.  Lebih  lanjut  dinyatakan  bahwa
evaluasi  dilakukan  secara  berkala,  menyeluruh,  transparan, dan  sistematik  untuk  menilai  pencapaian  standar  pendidikan yang  ditentukan  dan  proses  pemantauan  evaluasi  tersebut harus dilakukan secara berkesinambungan. Proses pemantauan evaluasi  tersebut  dilakukan  secara  terus  menerus  dan berkesinambungan  pada  akhirnya  akan  dapat  membenahi mutu pendidikan.
Dengan  berbagai  keragaman  yang  terdapat  di  dalamnya yang  mencakup  berbagai  macam  aspek,  antara  lain  tingkat ekonomi,  kesempatan  belajar,  ketersediaan  sarana  dan prasarana  untuk  belajar,  cara  belajar,  kecepatan  belajar  serta motivasi  belajar  diharapkan  dapat  mengakomodasi  semua kebutuhan dari masyarakat tersebut. Salah satu permasalahan yang  dihadapi  saat  ini  adalah  pada  pelaksanaan  ujian,  yang mana setiap ujian masih menggunakan manual exam sehingga membutuhkan waktu yang lama bagi membuat soal.

## II. M ETODOLOGI P ENELITIAN
Metodologi  penelitian  merupakan  suatu  proses  yang digunakan  untuk  memecahkan  suatu  masalah  secara  logis, dimana memerlukan data-data untuk mendukung terlaksananya suatu penelitian. Metodologi ini akan dijelaskan dalam  bentuk  pengumpulan  data  dan  metode  pengembangan sistem.

## A. METODE PENGUMPULAN DATA
Dalam  pelaksanaan  kegiatan  pengumpulan  data  yang menjadi dasar dan untuk melengkapi laporan kerja praktek ini, maka  digunakan  teknik  yang  umum  dalam  kegiatan  ilmiah, yaitu :
1. Wawancara (Interview), yaitu kegiatan berupa tanya jawab langsung dengan orang yang berkaitan dengan ujian siswa.
2. Observasi, pengamatan langsung dimana dilaksanakan penelitian
3. Studi  Literatur,  pengumpulan  data  secara  tidak langsung,  yaitu  dengan  mengumpulkan  data-data mengenai ujian sekolah.
B. METODE PENGEMBANGAN PERANGKAT LUNAK Metode  pengembangan  perangkat  lunak  yang  digunakan dalam membangun aplikasi ini menggunakan model Waterfall (Classic  Life  Cycle)  yang  menyarankan  pengembangan perangkat lunak secara sistematik dan berurutan yang dimulai dari tingkatan sistem tertinggi dan berlanjut ke tahap analisis, desain, pengkodean, pengujian dan pemeliharaan.
Tahapan  model  air  terjun  (waterfall)  ini  melingkupi aktifitas-aktifitas sebagai berikut :
1. Requirement Analysis and Definition
Merupakan  tahapan  penetapan  fitur,  kendala  dan  tujuan sistem melalui konsultasi dengan pengguna sistem. Semua hal tersebut  akan  ditetapkan  secara  rinci  dan  berfungsi  sebagai spesifikasi sistem.
2. System and Software Design
Dalam  tahapan  ini  akan  dibentuk  suatu  arsitektur  sistem berdasarkan  persyaratan  yang  telah  ditetapkan.  Dan  juga mengidentifikasi  dan  menggambarkan  abstraksi  dasar  sistem perangkat lunak dan hubungan-hubungannya.
3. Implementation and Unit Testing
Dalam tahapan ini hasil dari desain perangkat lunak akan di realisasikan  sebagai  sesuatu  unit  program.  Setiap  unit  akan diuji apakah sudah memenuhi spesifikasinya.
4. Integration and System Testing
Dalam tahapan ini, setiap unit program akan diintegrasikan satu sama lain dan diuji sebagai satu sistem yang utuh untuk memastikan  sistem  sudah  memenuhi  persyaratan  yang  ada. Setelah itu sistem akan dikirim ke pengguna sistem.
5. Operation and Maintenance
Dalam  tahapan  ini,  sistem  diinstal  dan  mulai  digunakan. Selain itu juga memperbaiki error yang tidak ditemukan pada tahap  pembuatan.  Dalam  tahap  ini  juga  dilakukan pengembangan  sistem  seperti  penambahan  fitur  dan  fungsi baru.

## III. H ASIL DAN P EMBAHASAN
A. Analisa Sistem
Analisa  sistem  memerlukan  tahapan  yang  sistematis untuk mendapatkan aplikasi yang baik dan bersesuaian dengan kegunaan dan tujuannya
1. Analisa Prosedur Pengerjaan Soal Ujian Manual
2. Analisa pengembangan sistem dengan analisa strength , weakness , opportunity , threat ( swot )
Metoda  analisa SWOT bisa  dianggap  sebagai  metoda analisa  yang  paling  dasar,  yang  berguna  untuk  melihat suatu  topik  atau  permasalahan  dari  4  sisi  yang  berbeda. Hasil  analisa  biasanya  adalah  arahan  /  rekomendasi untuk  mempertahankan  kekuatan  dan  menambah keuntungan  dari  peluang  yang  ada,  sambil  mengurangi kekurangan  dan  menghindari  ancaman.  Jika  digunakan dengan benar, analisa SWOT akan membantu kita untuk melihat  sisi  –  sisi  yang  terlupakan  atau  tidak  terlihat selama ini.

## A. Perancangan Sistem

## 1.
1. Usecase Diagram Perancangan Sistem
siswa Mengisi data diri di lembar soal ujian Soal ujian yang telah diisi guru Memeriksa soal ujian yang telah terisi Hasil Nilai Ujian Selesai Hasil Nilai Ujian Kepala Sekolah Laporan hasil nilai ujian Mengerjakan soal ujian Membuat laporan hasil nilai ujian Berbagai Peluang Berbagai Peluang Kelemahan Internal Kelemahan Internal Kekuatan Internal Kekuatan Internal Berbagai Ancaman Berbagai Ancaman 1.  Mendukung Strategi 2.  Mendukung Strategi Diversifikasi 4.  Mendukung Strategi Difensif 3.  Mendukung Strategi Turn Arround
2. Activity Diagram Pembuatan Soal Ujian
3. Squence Diagram Pengerjaan Soal Ujian 4. Class Diagram Keseluruhan Sistem

## IV. K ESIMPULAN

## A. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil proses perancangan dan pembuatan  Rancang  Bangun  Aplikasi Integrated Online Ujian  Berbasis E-learning Studi  Kasus  SMK Bintan Insani penulis menyimpulkan bahwa
1. Dengan  adanya  aplikasi  ini  maka  dapat meminimalisir  pengeluaran  kertas  yang banyak karena ujian dilakukan secara online .
2. Dengan adanya aplikasi ini maka hasil ujian lebih akurat.
3. Dengan adanya aplikasi ini dapat mempermudah  dalam  pembuatan  laporan nilai ujian siswa secara efisien

## U CAPAN T ERIMA K ASIH
Dalam kesempatan ini penyusun ingin mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada :
Ibu Ade Winarni, M.T selaku Dosen Pembimbing atas segala curahan waktu dan pemikiraannya dalam proses penyelesaian skripsi ini.
1. Bapak  H.M.  Lois  Frederik,  SE.,  SH.,  MM  selaku Ketua  STT  Indonesia  Tanjungpinang  atas  segala kesempatan  kepada  penyusun  dalam  menjalani pendidikan  tinggi  di  Sekolah  Tinggi  Teknologi Indonesia Tanjungpinang.
2. Ibu Heti Mulyani, ST., M.Kom selaku Ketua Jurusan Teknik  Informatika  atas  segala  arahan  dan  tuntunan dalam proses penyelesaian masa studi yang penyusun lakukan.
3. Bapak  Risora  Effendi  dan  Ibu  Eli  Marni  sebagai kedua  orangtua  yang  selama  ini  mendoakan penyusun  dan  memberikan  dorongan  baik  moral maupun materi yang tidak ternilai harganya.
4. Yoci  Sherly  sebagai  kaka  Kandung  yang  selama  ini mendoakan  penyusun  dan  memberikan  dorongan
Murid Tata Usaha Input soal ujian Input soal latihan Isi soal ujian Isi soal latihan Informasi nilai ujian Informasi nilai latihan Cetak laporan nilai Sistem Ujian Online start Membuka Aplikasi Login Input soal ujian Menu pilihan Menampilkan form pembuatan soal ujian Selesai Tata Usaha Sistem Verifikasi Ubah password T Y Data tidak ditemukan Input soal latihan Laporan nilai Menu pilihan Form pembuatan soal ujian input soal ujian Soal ujian yang telah diinput Menampilkan form pembuatan soal latihan Form pembuatan soal latihan Input soal latihan Soal ujian yang telah diinput Menampilkan laporan nilai Laporan nilai Cetak laporan Data Base Membuka Aplikasi Login Aplikasi Siswa Menampilkan Menu Pilihan Pilih Jawab Soal Ujian Menampilkan Soal Ujian Isi Soal Ujian Jawaban Tersimpan Pilih Jawab Soal Latihan Hasil Jawaban Soal Ujian Menampilkan Soal Latihan Isi Soal Latihan Jawaban Tersimpan Hasil Jawaban Soal Latihan Pilih Nilai / Score Menampilkan Nilai Score Pilih Nilai Rangking Menampilkan Nilai Rangking Logout Aplikasi Kembali Ke Halaman Login
baik  moral  maupun  materi  yang  tidak  ternilai harganya.
5. Rian Rozali, Azzura Nadhia Putri, Muhammad Ilham Sebagai  Adik  Kandung  yang  selama  ini  mendoakan yang tidak ternilai harganya.
6. Amanda  Kartika  Puri  yang  selalu  memberikan penyusun  semangat,  dan  tidak  pernah  berhenti memberikan  dukungan  sehingga  penyusun  dapat menyelesaikan skripsi ini.
7. Rekan-rekan seperjuangan khususnya Aggry Saputra, Zulfachmi,  Andreas  Hamonangan  Pasaribu,  dan Danandjaya  Saputra  yang  selalu  menyemangati penyusun,  sehingga  penyusun  bersemangat  dalam menyelesaikan skripsi ini.
8. Bapak  Wanhendra  Manihuruk,  M.SI  dan  Bapak Ricak Agus Setiawan, ST., M.SI yang telah menjadi motivator untuk penyusun, hingga dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik
R EFERENSI
[1] Anonim.Panduan KP dan TA STT INDONESIA TANJUNGPINANG, 2014, Tanjungpinang.
[2] Undang-undang Sisdiknas Nomor 20 Tahun 2003
[3] Sommerville, Ian, Software Engineering (Rekayasa Perangkat Lunak), 2011, Erlangga, Jakarta
[4] Afief  Ramadhan,  Hendra  Saputra,  PHP5  dan  MySql,  Elex  Media Komputindo, 2005.
[5] Drs.  Ir.  Herry  Purnomo,  M.  Com,  Theo  Zacharias,  S.T, Pengenalan Informatika  Perpektif    Teknik  dan  Lingkungan,  [  Penerbit  ANDI, 2005 ].
[6] Hamalik,  Oemar.  2007. Kurikulum  dan  Pembelajaran .  Bumi  Aksara, Jakarta
[7] Yuana, Rosihan Ari, 2007, Membangun Aplikasi E-Learning Berbasis Web  dengan  PHP  dan  MySql, Sebelas  Maret  University  Press, Surakarta
[8] Suteja,  Bernard  Renaldy,  2008, Memasuki  Dunia  E-learning , Informatika, Bandung
[9] Agung  Mulyanto,  2009, Sistem  Informasi  Konsep  dan  Aplikasi , Pustaka Belajar, Yogyakarta
[10] Efendi, E & H, Zhuang, 2005, E-learning Konsep dan Aplikasi , Andi, Yogyakarta
[11] Hanif  Al  Fatta ,  Analisis  dan  Perancangan  Sistem  Informasi  Untuk Keunggulan Bersaing Perusahaan & Organisasi Modern ( Yogyakarta : Andi )
[12] Wiranto  Herry  Utomo ,  Pemodelan  Basis  Data  Berorientasi  Objek,
[ Andi, 2010, Yogyakarta ].
[13] Fikri  Awan ,  Konsep  Permodelan  Dengan  UML,  [  diakses  1  Agustus 2017, Pukul 14.30 wib ].
[14] Masrul Nur , Aplikasi Penerapan Teknologi Augmented Reality Untuk Penanganan Penderita Stroke Berbasis Android [ Naskah Publikasi ].
[15] Donald Bell, The Sequence Diagram , diakses dari
http://www.ibm.com/developerworks/rational/library/31 01.html [12 Agustus 2017, 07.34 WIB].
[16] Gill,  I.S.,  Fluitman,  F.,&  Dar,  A.  (2000).  Vocational  education  and training  reform,  matching  skills  to  markets  and  budgets.  Washington: Oxford University Press.
[17] Hadiwaratama  (2005). Pendidikan  kejuruan,  investasi  membangun manusia  produktif. Diunduh  tanggal  24  September  2017,  dari http://digilib.polmanbandung .
[18] Likoff.,L.,  Chambers.J.,  Fogarty.S.  (2008). Encyclopedia  of  careers and  vocational  guidance,  fourteenth  edition. New  York:  Infobase Publishing
[19] Pavlova M. (2009). The vocationalization of secondary education: the relationships  between  vocational  and  technology  education . In  R. Maclean, D. Wilson, & C.
[20] Chinien (Eds.), International Handbook of Education for the Changing World  of  Work,  Bridging  Academic  and  Vocational  Learning  (pp. 1805-1822). Bonn: Springer.
[21] Pavlova,  M.  &  Munjanganja,L.E.  (2009)  Changing  workplace requirements: implications for education. In R. Maclean, D. Wilson, & C.  Chinien  (Eds.), International  Handbook  of  Education  for  the Changing World of Work, Bridging Academic and Vocational Learning (pp. 180581-96) . Bon: Springer.
[22] Rojewski.  J.W  (2009).  A  conceptual  framework  for  technical  and vocational  education  and  training.  In  R.  Maclean,  D.  Wilson,  &  C. Chinien (Eds.), International Handbook of Education for the Changing World of Work, Bridging Academic and Vocational Learning (pp. 19- 40) . Bonn: Springer.
[23] Tessaring,  M.  (2009).  Anticipation  of  skill  requirements:  european activities  and  approaches . In  R.  Maclean,  D.  Wilson,  &  C.  Chinien (Eds.), International  Handbook  of  Education  for  the  Changing  World of  Work,  Bridging  Academic  and  Vocational  Learning (pp.  147-160) . Bonn: Springer.
[24] Thompson, John F, (1973). Foundation of vocational education social and philosophical concepts. New Jersey: Prentice-Hall.
[25] Tilaar,  H.A.R.,  (1999).  Pendidikan  kebudayaan,  dan  masyarakat madani Indonesia. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
[26] Tilaar,  H.A.R.,  (2002).  Perubahan  sosial  dan  pendidikan,  pengantar pedagogic transformatif untuk Indonesia. Jakarta: PT. Gramedia.
[27] Wardiman Djojonegoro. (1998). Pengembangan sumberdaya manusia melalui SMK. Jakarta : PT. Jayakarta Agung Offset.
[28] Wagner,  T.  (2008). The  global  achievement  gap .  New  York:  Basic Books.