## Jurnal TRANSFORMATIKA
Vol.20, No.1, Juli 2022, pp. 72 – 86 P-ISSN: 1693-3656, E-ISSN: 2460-6731 https://journals.usm.ac.id/index.php/transformatika/
■ page 72

## Application  of  the  Analytical  Hierarchy  Process  (AHP)
Method for Selection of  the  Best Teachers at SD Negeri Periuk 3
Alfian Mukti 1 , Anita Diana 2 1 Fakultas Teknologi Informasi Universitas Budi Luhur Jl. Ciledug Raya, Petukangan Utara, Jakarta Selatan, (021) 5853753, e-mail: alfianmukti77@gmail.com
2 Fakultas Teknologi Informasi Universitas Budi Luhur Jl. Ciledug Raya, Petukangan Utara, Jakarta Selatan, (021) 5853753, e-mail: anita.diana@budiluhur.ac.id

## ARTICLE  INFO
History of the article :
Received 6 Juni 2022
Received in revised form 20 Juli 2022 Accepted 27 Juli 2022 Available online 31 Juli 2022

## Keywords:

## SPK, pemilihan guru, AHP
* Correspondece:
Telepon: +62 82298511723
E-mail: alfianmukti77@gmail.com

## ABSTRACT
Schools  need  to  improve  teacher  performance  by providing  the  best  teachers.  Therefore,  this  study reviews  the  decision  support  system  for  selecting the best teacher at SD Negeri Periuk 3 Tangerang. This  research  is  a  development  of  the  SKP  for teachers  at  SD  Negeri  Periuk  3,  but  there  are problems  that  occur,  including  the  absence  of  a
teacher  selection  process  at  SDN  Periuk  3 Tangerang,  so  it  is  difficult  to  assess  teacher performance,  there  is  no  method  used  as  a weighting  criterion  value.  ,  there  is  no  decision support  system  that  can  produce  teacher  rankings, making it difficult to determine the best teacher, and lack of motivation for teacher performance, because there  is  no  teacher  assessment  report.  For  this reason, as a solution to the existing problems, it is proposed  to  build  a  decision  support  site  for selecting  the  best  teacher,  so  that  the  results achieved  are  more  objective  and  can  improve  the quality of teaching in schools. This system was built by  applying  the  Analytical  Hierarchy  Process (AHP)  method  also  using  several  criteria  to determine the weights, namely service orientation, integrity, commitment, discipline, and cooperation. In  addition,  the  AHP  method  can  also  provide  an alternative priority order. This study aims to build a DSS  for  selecting  the  best  teachers  that  makes  it easier for schools to make the best teachers and can reduce errors in assessment, and produce the right method for selecting the best teachers. In addition, the  final  results  of  the  best  selected  alternative teachers  can  also  be  a  motivation  for  teachers  to improve performance so as to produce good quality work.

## 1. INTRODUCTION
Dalam  upaya  mencerdaskan  kehidupan  bangsa  pendidikan  adalah  sebuah  proses  yang penting untuk dilaksanakan. Dari proses pendidikan tersebut akan terbentuk sebuah sosok  peranan yang sangat penting dalam berbagai proses pembangunan serta keberhasilan bangsa. Guru, siswa, sarana dan prasarana, lingkungan pendidikan, dan kurikulum hanyalah beberapa aspek yang dapat mempengaruhi pencapaian pendidikan. Dari aspek itu guru memiliki pengaruh yang cukup besar terhadap  kinerja  siswa  di  masa  yang  akan  datang,  maka  guru  merupakan  sosok  yang  paling
Application of the Analytical Hierarchy Process (AHP) Method for Selection of the Best Teachers at SD Negeri Periuk 3 (Alfian Mukti)
berpengaruh  dan  penting  dalam  bidang  pendidikan  dalam  proses  belajar  mengajar  di  sekolah. Untuk itu, sekolah perlu melakukan peningkatan kinerja guru dan meningkatkan kualitas sistem manajemen tenaga kependidikan dengan mengadakan penentuan guru terbaik. SD  Negeri  periuk  3  adalah    sebuah  lembaga  pendidikan  yang  telah  berdiri  sejak  tahun  2001  di tengah-tengah  masyarakat,  terletak  di  Jl.  Mohamad  Toha  Km  45  Periuk  Kec.  Periuk  Kota Tangerang Prov. Banten. Dalam hal ini sekolah SD Negeri periuk 3 belum pernah memilih guru terbaik. Penelitian ini merupakan pengembangan dari SKP guru yang ada di SD Negeri periuk 3, Kemudian ada permasalahan yang terjadi antara lain Belum adanya proses pemilihan guru pada sekolah SDN Periuk 3 Tangerang, sehingga sulit menilai kinerja guru, belum terdapatnya metode yang dipergunakan sebagai pembobotan nilai kriteria, belum adanya sistem pendukung keputusan yang  dapat  menghasilkan  perangkingan  guru,  sehingga  sulit  menentukan  guru  terbaik,  dan kurangnya motivasi kinerja guru, karena belum adanya laporan penilaian guru. Karena itu, sebagai solusi dari masalah yang ada, diusulkan pembangunan sitem pendukung keputusan pemilihan guru terbaik, sehingga hasilnya lebih objektif dan kualitas guru dapat ditingkatkan. Hal ini dilakukan supaya hasil yang dicapai sesuai dengan yang diharapkan dan dapat diterima oleh semua pihak. SPK  yang  diusulkan,  dibuat  menggunakan  metode  Analytical  Hierarchy  Process  (AHP)  untuk penentuan  bobot  beberapa  kriteria  tertentu  yang  sudah  ditetapkan,  yaitu  orientasi  pelayanan, integritas,  komitmen,  disiplin,  dan  kerjasama.  Selain  itu,  metode  AHP  juga  dapat  memberikan urutan prioritas alternatif.
Penelitian ini memiliki tujuan membuat Sistem Penunjang Keputusan pada SDN Periuk 3 tangerang dengan harapan menghasilkan sebuah SPK dengan metode yang tepat untuk penilaian kinerja guru dengan menghasilkan laporan penilaian guru dan perangkingan guru. Pada penelitian sebelumnya  [1],  dikemukakan  bahwa  pemilihan  guru  terbaik  diberlakukan  untuk  diberikan penghargaan bagi guru terbaik dalam rangka mengembangkan kinerja guru dan mendorong guru lain untuk melaksanakan kegiatan mengajar dengan sebaik-baiknya. Pada penelitian yang lain [2], dikemukakan bahwa sistem pendukung keputusan (decision support system atau DSS) merupakan sistem  informasi  berbasis  komputer  yang  membantu  manajer  dan  praktisi  dalam  membuat keputusan dengan menyediakan informasi interaktif.
Dalam penelitian sebelumnya [3], dinyatakan bahwa Sistem Pendukung Keputusan (SPK) adalah  sistem  untuk  mengajarkan  keterampilan  menyelesaikan  masalah  dan  komunikasi  kepada orang-orang  yang  berurusan  dengan  masalah  semi-terstruktur  dan  tidak  terstruktur.  Dalam penelitian  lainnya  [4],  dituliskan  bahwa  Ada  banyak  metode  yang  dapat  dipergunakan  dalam sebuah  proses  pengambilan  keputusan,  Salah  satu  pendekatan  metode  yang  dapat  dipergunakan untuk  Sistem  Pendukung  Keputusan  adalah  Analytical  Hierarchy  Process  (AHP),  yang  dipilih karena dapat menyeleksi guru untuk menentukan kriteria kinerja guru. Pada publikasi sebelumnya [5],  dinyatakan  bahwa  Analytic  Hierarchy  Process  (AHP)  dapat  memecahkankan  masalah multikriteria  yang  kompleks  membentuk  suatu  hirarki.  Permasalahan  yang  kompleks  dapat  di artikan  bahwa  kriteria  masalah  yang  belum  jelas,  ketidakpastian  pendapat  dari  pengambil keputusan, pengambil keputusan lebih dari satu orang, dan data yang tersedia tidak akurat.
Pada  publikasi  lainnya  [6],    dituliskan  Untuk  membuat  nilai  kriteria  dan  prioritas  guru alternatif, digunakan metode AHP. Penelitian ini juga menghasilkan SPK dengan pendekatan yang tepat untuk menilai kinerja guru, serta pembobotan kriteria dan prioritas guru alternatif terbaik. Dan SPK yang dihasilkan merupakan sistem aplikasi berbasis website yang dapat memberikan suatu rekomendasi  guru  terbaik.  Dalam  publikasi  yang  sudah  diterbitkan  [7],  dituliskan  Dari  suatu permasalahan dengan beberapa kriteria (multi-kriteria), sistem yang bangun menggunakan metode (AHP)  untuk  menetapkan  bobot  kriteria  yaitu  struktur  skp,  orientasi  pelayanan,  integritas, komitmen,  disiplin,  dan  kerjasama  yang  tepat  dari  masing-masing  akan  dibandingkan  dengan kriteria lainnya, dan pendekatan (SAW) untuk membuat peringkat alternatif untuk memilih kinerja guru terbaik.
Selanjutnya  penelitian  oleh  [8]  dituliskan  bahwa  Metode  AHP  (Analytical  Hierarchy  Process) digunakan untuk memilih bobot berdasarkan empat kriteria: absensi, kelas, SKP, dan SKK, yang akan  dibandingkan  dengan  kriterialain,  dan  juga  menggunakan  metode  SAW  (Simple  Additive Weighting) sebagai pemilihan guru terbaik dengan menghasilkan rangking alternatif.

## RESEARCH METHODS
Tahap penelitian dimulai dengan wawancara dengan Kepala Sekolah dan Tata Usaha, yang berwenang mengizinkan pengumpulan data berdasarkan hasil wawancara. Hasil wawancara akan digunakan  untuk  menentukan  proses  evaluasi  kinerja  guru  di  sekolah  dan  kriteria  yang  akan digunakan.  Selanjutnya  studi  lapangan  dan  studi literatur  lalu  mengidentifikasi masalah. Kepala sekolah kemudian menyetujuinya, dan memulai pengumpulan data, yang dilakukan secara bertahap dan  sering  untuk  memastikan  bahwa  datanya  akurat.  Pilih  data  yang  penting  untuk  digunakan setelah mengumpulkan dan menilai data yang akan digunakan. Setelah itu mendesain sistem yang akan  dibangun  sesuai  dengan  masalah  yang  ada  dan  pada  tahapan  terakhir  yaitu  melakukan pembuatan laporan. Tahapan tersebut terlihat pada gambar 1 berikut.
Metodologi penelitian yang digunakan adalah mengumpulkan data dan informasi terkait dengan permasalahan yang sedang digali. Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
a. Wawancara
Dalam  penelitian  ini, strategi  wawancara  yang  digunakan  untuk  mengajukan  pertanyaan  kepada kepala  sekolah  akan  membantu  dalam  pengembangan  sistem  pendukung  keputusan.  Pertanyaan yang  diajukan  mencakup  berbagai  topik,  termasuk  bagaimana  memilih  guru terbaik  dan  kriteria apa yang akan digunakan.
b. Observasi
Observasi langsung dilakukan dalam rangka memperoleh data untuk sistem pendukung keputusan untuk memilih guru terbaik serta masukan penelitian.
c. Analisa Dokumen
Gambar 1. Tahapan Penelitian
Application of the Analytical Hierarchy Process (AHP) Method for Selection of the Best Teachers at SD Negeri Periuk 3 (Alfian Mukti)
Dengan menganalisa dokumen dilakukan untuk memeriksa apakah informasi yang dikumpulkan dari  sekolah,  seperti  data  guru  dan  data  kehadiran  guru,  sudah  sesuai  dengan  sistem  yang  akan dikembangkan, sehingga proses analisis yang dibutuhkan dapat berjalan dengan lancar. d. Studi Literatur
Dengan studi literatur supaya dapat Mengumpulkan dan mempelajari penelitian sebelumnya yang sudah pernah dilakukan dalam bentuk jurnal atau file lainnya.
Sebuah  Decision  Support  System  (DSS)  atau  Sistem  Pendukung  Keputusan  (SPK) didefinisikan sebagai sistem yang membantu pengambil keputusan dalam situasi keputusan semi- terstruktur. DSS untuk digunakan sebagai tambahan oleh pengambil keputusan untuk memperluas kemampuan tetapi tidak untuk penilaiannya [9]. Ditujukan untuk keputusan yang diperlukan atau keputusan yang tidak dapat sepenuhnya didukung oleh algoritma, sistem akan berbasis komputer, dijalankan secara online, dan lebih disukai memiliki kemampuan output visual.
Diagram Ishikawa, juga dikenal sebagai diagram tulang ikan (fishbone diagram), adalah teknik  untuk  memetakan  semua  faktor  yang  menghasilkan  masalah  ke  hasil  yang  diinginkan. Diagram  Ishikawa  digunakan  untuk  mengidentifikasi  semua  factor  yang  mempengaruhi  suatu proses serta hubungan timbal balik di antara mereka.[10].
Unified  Modeling  Language  (UML)  adalah  bahasa  pemodelan  tujuan  umum  untuk mendefinisikan, memvisualisasi, membangun, dan mendokumentasikan artefak sistem perangkat lunak.  Ini  mencatat  penilaian  dan  persepsi  mengenai  sistem  mana  yang  harus  dibangun.  Ini digunakan  untuk  memahami,  mengembangkan,  mengeksplorasi,  mengelola,  memelihara,  dan mengatur sistem informasi[11].
Prototyping adalah teknik untuk mengumpulkan informasi tentang permintaan pengguna dengan  cepat.  Ini  berfokus  pada  menampilkan  fitur  perangkat  lunak  yang  akan  terlihat  oleh pelanggan  atau  pengguna.  Prototipe  digunakan  untuk  menyaring  kebutuhan  pengembangan perangkat lunak dan akan mengevaluasi oleh pelanggan / pengguna. [12].
Analytic  Hierarchy  Process  (AHP)  adalah  teori  pengukuran  berdasarkan  perbandingan berpasangan dan bertumpu pada pendapat ahli untuk skala prioritas. Skala ini dipergunakan untuk mengukur hal yang tidak berwujud secara relatif.[13].
Teknik Analytical Hierarchy Process (AHP) digunakan karena merupakan cara yang cukup populer  untuk  menentukan  nilai  pembobotan  setiap  kriteria.  Thomas  L.  Saaty  menciptakan Analytical Hierarchy Process, atau AHP, sebagai alat bantu pendukung keputusan di tahun 1970- an. Proses Hirarki Analitik ini berupaya menyederhanakan masalah multikriteria atau multifaktor dengan menggunakan hierarki untuk mereduksinya dari bentuk rumit ke bentuk dasar[14].
Metode  AHP  didasarkan  pada  beberapa  prinsip  dasar,  termasuk  membuat  hierarki  dan menilai  kriteria  dan  alternatif  dengan  membandingkan  pasangan.  Untuk  mengatasi  berbagai persoalan, Saaty menunjukkan bahwa skala optimal untuk memberikan pendapat adalah skala dari 1 hingga 9. Setelah hasil perbandingan tersusun, langkah selanjutnya adalah menetapkan prioritas dan penilaian untuk memberikan bobot dan juga prioritas. [13].
Langkah pengerjaan dengan metode AHP di jelaskan sebagai berikut:
a. Menjelaskan masalahnya dan memberi solusi sebelum membuat hierarki.
b. Memprioritaskan elemen, seperti membandingkan skala pada skala 1 sampai 9. (memberikan perbandingan unsur sesuai kriteria). Matriks kemudian akan ditampilkan dengan bilangan bulat desimal.
c. Sintesis  berpasangan  untuk  memastikan  bahwa  setiap  prioritas  terpenuhi.  Setelah  itu,  data dimasukkan ke dalam matriks.
Langkah menghitung bobot nilai metode AHP sebagai berikut:
a. Menjabarkan matriks kebentuk desimal.
b. Matriks saling mengalikan dirinya sendiri.
TRANSFORMATIKA , Vol.20, No.1, Juli 2022, pp. 72 - 86
c. Matriks mendapatkan hasil perkalian.
d. Setiap  menjumlahkan  baris  pada  matriks  dan  mengkalikan  setiap  baris  dengan  jumlah  baris, akan menghasilkan rata-rata pada nilai eigenvactor.
e. Hasil resume nilai eigenvector.
f. Melakukan perhitungan konsistensi indeks atau Consistency Index (CI) dengan rumus:
𝐶𝐼 = (𝜆 𝑚𝑎𝑥 −  𝑁) / (𝑁 − 1) (1)
dengan: N = banyaknya unsur (kriteria), CI = Consistency Index dan 𝜆 max =  hasil eigen maksimal dari matriks perbandingan berpasangan. Selanjutnya melakukan  perhitungan Ratio Konsistensi/ Consistency Ratio (CR) dengan rumus:
𝐶𝑅 = 𝐶𝐼 𝐼𝑅 (2)
dengan: CR = Consistency Ratio, CI = Consistency Index, IR = Indeks Random Consistency . Jika hasil Consistency Ratio (CR) >10% atau 0,1, artinya nilai tidak sesuai dan kuesioner perlu diulang.  Jika hasil CR <= 0,1, maka hasilnya dapat dipergunakan.

## RESULTS
1. Proses Bisnis
Kepala  sekolah  SDN  Periuk  3  Tangerang  melakukan  prosedur  setahun  sekali  untuk memilih guru terbaik. Dimulai dari proses Guru yang melakukan  membuat laporan kinerja guru yang berisi data orientasi pelayanan, integritas, komitmen, disiplin, dan kerjasama. Kemudian staff Tata  Usaha  menyerahkan  laporan  kinerja  guru  kepada  kepala  sekolah.  Lalu  setelah  diterimanya laporan, Kepala Sekolah melakukan penentuan guru terbaik dan kemudian mengumumkan hasil dari  penentuan  guru  terbaik.  Jika  kinerja  guru  baik,  maka  akan  diberi  penghargaan,  tetapi  jika kinerja guru buruk, guru akan diberi teguran. Kemudian setelah itu, guru mendapatkan data dari hasil kinerja guru. Activity Diagram tersebut disajikan pada gambar 2 berikut.
Gambar 2. Activity Diagram Proses Bisnis Pemilihan guru terbaik
Application of the Analytical Hierarchy Process (AHP) Method for Selection of the Best Teachers at SD Negeri Periuk 3 (Alfian Mukti)
2. Analisa Masalah ( Fishbone Diagram )
Dalam menganalisa masalah Penulis menggunakan fishbone diagram , juga dikenal sebagai diagram Ishkawa, untuk menganalisis kesulitan memilih guru terbaik Terdapat permasalahan pada kategori manusia yaitu kurangnya  motivasi kinerja guru karena belum adanya laporan penilaian guru  lalu  pada  kategori  metode  yaitu  Belum  adanya  sistem  pendukung  keputusan  yang  dapat menghasilkan  perangkingan  guru,  lalu  pada  kategori  proses  terdapat  masalah  yaitu  Sulitnya menentukan guru terbaik, Belum adanya metode yang di pergunakan sebagai pembobotan nilai., dari analisa permasalahan tersebut dapat di simpulkan menjadi belum ada penilaian guru terbaik. Analisa masalah pada fishbone diagram tersebut terlihat pada gambar 3 berikut.
Gambar 3. Fishbone Diagram
3. Mengolah data menggunakan Metode Analytical Hierarchy Process (AHP)
Setelah melakukan wawancara dengan kepala sekolah SDN periuk 3 yang menghasilkan menetapkan  5  (lima)  kriteria  yaitu  orientasi  pelayanan,  integritas,  komitmen,  disiplin,  dan kerjasama. Berikut adalah kriteria-kriteria yang digunakan sebagai dasar penilaian:
a. Orientasi Pelayanan
Kriteria  Yang  dimaksud  dengan  orientasi  pelayanan  ini  adalah  bagaimana  cara  guru  dalam merespon  murid  dengan  baik,  komunikasi  yang  baik  sesama  guru  dan  murid.  Semakin  baik orientasi pelayanan seorang guru, maka nilai akan semakin baik.
b. Integritas
Yang dimaksud dengan integritas adalah bagaimana dalam menguasai materi, bagaimana cara mengajar dan kemampuan dalam mengembangkan materi. Semakin baik integritas pelayanan seorang guru, maka nilai akan semakin baik.
c. Komitmen
Yang  dimaksud  dengan  komitmen  adalah  kebulatan  tekad  guru  yang  paling  utama  untuk menunjukkan  kesungguhan  dan  mengarahkan  segala  kemampuan  secara  profesional  dalam melaksanakan tugas di sekolah. Semakin baik komitmen pelayanan seorang guru, maka nilai akan semakin baik.
d. Disiplin
Yang Yang dimaksud dengan disiplinan adalah ketepatan waktu dalam mengajar dan tanggung jawab pada saat mengajar. Nilai ini didapat dari hasil pengisian kuesioner oleh Kepala sekolah. Semakin baik kedisiplinan seorang guru, maka nilai akan semakin baik.

## e. Kerjasama
Yang dimaksud dengan kerjasama adalah kemampuan guru saat bekerjasama dengan orang tua murid  agar  lebih  bisa  mengembangkan  kemampuan  murid  atau  kerjasama  sesama  guru Semakin baik kerjasama seorang guru, maka nilai akan semakin baik. Data alternatif yang akan di gunakan dalam pemilihan guru terbaik yaitu diambil dari data guru SDN Periuk 3 Tangerang sebanyak  23  guru  untuk  periode  Maret  2022.  Namun,  sebagai  sampel  perhitungan,  hanya diambil 10 guru yang berstatus PNS.
Dengan menggunakan prinsip AHP, pemilihan guru terbaik dilakukan dengan hierarki dari kriteria  dan  alternatif,  yang  berisi  tujuan  atau  goal,  kriteria,  dan  alternatif.  Hierarki  tersebut disajikan pada gambar 4 berikut.
Gambar 4. Struktur Hierarki AHP Pemilihan Guru Terbaik
4. Perhitungan Nilai Bobot Kriteria Dengan Metode Analytical Hierarchy Process (AHP)
Berdasarkan  kuisioner  nilai  perbandingan  antar  kriteria    yang  telah  diisi  oleh  kepala sekolah yang akan digunakan sebagai dasar pemilihan guru terbaik, yaitu:
K1 = Orientasi Pelayanan K2 = Integritas K3 = Komitmen K4 = Disiplin K5 = Kerjasama
Berdasarkan  kuisioner  perbandingan  antar  kriteria  yang  sudah  diajukan  pada  pengambil keputusan, maka tabel matriks perbandingan antar kriteria terlihat pada tabel 1 berikut :
Table 1. Perbandingan Kriteria
K1 K2 K3 K4 K5 K1 1 5 1 3 3 K2 1/5 1 1/3 1/5 1/3 K3 1/1 3 1 3 5 K4 1/3 5 1/3 1 1/1 K5 1/3 3 1/5 1 1
Application of the Analytical Hierarchy Process (AHP) Method for Selection of the Best Teachers at SD Negeri Periuk 3 (Alfian Mukti)
Langkah-langkah dalam menentukan masing-masing kriteria dengan AHP adalah sebagai berikut:
a. Menjabarkan matriks diatas kedalam bentuk decimal :
[ 1,000 5,000 1,000 3,000 3,000 0,200 1,000 0,333 0,200 0,333 1,000 3,000 1,000 3,000 5,000 0,333 5,000 0,333 1,000 1,000 0,333 3,000 0,200 1,000 1,000]
b. Mengalikan matriks dengan dirinya sendiri (Iterasi ke-1) : [ 1,000 5,000 1,000 3,000 3,000 0,200 1,000 0,333 0,200 0,333 1,000 3,000 1,000 3,000 5,000 0,333 5,000 0,333 1,000 1,000 0,333 3,000 0,200 1,000 1,000] 𝑋 [ 1,000 5,000 1,000 3,000 3,000 0,200 1,000 0,333 0,200 0,333 1,000 3,000 1,000 3,000 5,000 0,333 5,000 0,333 1,000 1,000 0,333 3,000 0,200 1,000 1,000] c. Hasil perkalian matriks iterasi ke-1 [ 5,000 37,000 5,267 13,000 15,667 0,911 5,000 1,000 2,333 3,133 5,267 41,000 5,000 14,600 17,000 2,333 15,667 2,867 5,000 6,333 1,800 13,267 2,067 4,200 5,000 ]
d. Menormalisasikan dengan membagi tiap-tiap jumlah baris pada matriks dengan total baris yang akan menghasilkan eigenvector iterasi ke -1:
Tabel 2. Nilai Eigenvector Jumlah Baris Eigenvector K1 75,933 / 229,711 0,331 33% K2 12,378 / 229,711 0,054 5% K3 82,867/ 229,711 0,361 36% K4 32,200 / 229,711 0,140 14% K5 26,333 / 229,711 0,115 12% TOTAL  : 229,711 1,000 100% e. Menentukan bobot dari masing-masing kriteria yang diambil dari eigenvector: Tabel 3. Bobot Kriteria Nama Kriteria Bobot K1 0,331 K2 0,054 K3 0,361
K4 0,140 K5 0,115
f. Menentukan alternatif dengan resume nilai eigenvector.
K1 =   Orientasi Pelayanan = 0,331 K2 =   Integritas = 0,054 K3 =   Komitmen = 0,361 K4 =   Disiplin = 0,140 K5 =   Kerjasama = 0,115
g. Mengukur  konsistensi  perhitungan  Consistency  Index  (CI)  perhitungan  konsistensi  sebagai pengujian  metode  AHP  dilakukan  dengan  cara  menghitung  nilai  Consistency  Index  (CI) menggunakan persamaan (1) diatas, yaitu:
CI = (λ Maks - N) / (N-1)
dengan λ Maks = 5,23178872 dan N=5, maka:
CI = (5,23178872 – 5) / (5-1) = 0,05794718
Kemudian  menghitung  Ratio  Konsistensi  (CR)  menggunakan  persamaan  (2)  diatas, yaitu:
CR = CI / IR
dengan IR 5 kriteria/elemen = 1,12 (melihat tabel IR), maka:
CR = 0,05794718 / 1,12 = 0,05173855
Jika  angka CR kurang  dari  1,12  persen,  penilaian  dianggap  konsisten. CR tertinggi  yang diperoleh  dari  hasil  perhitungan  adalah  0,05173855,  menunjukkan  bahwa  penilaian berdasarkan pemilihan instruktur konsisten dan tidak diperlukan perhitungan ulang.
Nilai  eigen  setiap  kriteria  diperoleh  setelah  bobot  kriteria  dihitung  menggunakan metode AHP, kemudian ditentukan bobot masing-masing krite
5. Perhitungan Nilai Alternatif Dengan Metode Analytical Hierarchy Process (AHP)
Berikutnya adalah perhitungan nilai bobot alternatif per kriteria, maka sebagai sampel 10 (sepuluh) guru sebagai contoh untuk penerapan metode AHP ( Analytical Hierarchy Process ) dalam penilaian guru. Di mana data didapat dari kuesioner yang diberikan ke Kepala Sekolah untuk hasil penilaian setiap alternatif per kriteria. Dari setiap alternatif per kriteria, didapatkan hasil berikut ini:
Tabel 4. Nilai Alternatif Setiap Kriteria Alternatif K1  K2  K3  K4  K5 G1 80 70 70 80 80 G2 60 70 80 70 70 G3 80 80 70 60 80 G4 90 80 80 90 90 G5 70 70 70 80 80
Application of the Analytical Hierarchy Process (AHP) Method for Selection of the Best Teachers at SD Negeri Periuk 3 (Alfian Mukti)
G6 90 70 70 80 90 G7 70 80 70 80 80 G8 70 70 80 70 80 G9 80 80 70 80 80 G10 80 80 70 70 80
Kemudian hasil penilaian tersebut akan dihitung untuk mencari eigenvector dengan cara menjumlahkan setiap baris dan membagi setiap jumlah baris pada matriks dengan total baris pada tabel berikut :
Tabel 5. Nilai Alternatif Untuk Kriteria 1 Jumlah Baris Eigenvector G1  80 / 770 0,1039 10% G2  60 / 770 0,0779 8% G3  80 / 770 0,1039 10% G4  90 / 770 0,1169 12% G5  70 / 770 0,0909 9% G6  90 / 770 0,1169 12% G7  70 / 770 0,0909 9% G8  70 / 770 0,0909 9% G9  80 / 770 0,1039 10% G10  80 / 770 0,1039 10% TOTAL  : 770 1,0000 100% Tabel 6. Nilai Alternatif Untuk Kriteria 2 Jumlah Baris Eigenvector G1  70 / 750 0,0933 9% G2  70 / 750 0,0933 9% G3  80 / 750 0,1067 11% G4  80 / 750 0,1067 11% G5  70 / 750 0,0933 9% G6  70 / 750 0,0933 9% G7  80 / 750 0,1067 11% G8  70 / 750 0,0933 9% G9  80 / 750 0,1067 11% G10  80 / 750 0,1067 11% TOTAL  : 750 1,0000 100% Tabel 7. Nilai Alternatif Untuk Kriteria 3 Jumlah Baris Eigenvector G1  70 / 730 0,0959 10% G2  80 / 730 0,1096 11% G3  70 / 730 0,0959 10% G4  80 / 730 0,1096 11% G5  70 / 730 0,0959 10%
G6  70 / 730 0,0959 10% G7  70 / 730 0,0959 10% G8  80 / 730 0,1096 11% G9  70 / 730 0,0959 10% G10  70 / 730 0,0959 10% TOTAL  : 730 1,0000 100% Tabel 8. Nilai Alternatif Untuk Kriteria 4 Jumlah Baris Eigenvector G1  80 / 760 0,1053 11% G2  70 / 760 0,0921 9% G3  60 / 760 0,0789 8% G4  90 / 760 0,1184 12% G5  80 / 760 0,1053 18% G6  80 / 760 0,1053 11% G7  80 / 760 0,1053 11% G8  70 / 760 0,0921 9% G9  80 / 760 0,1053 11% G10  70 / 760 0,0921 9% TOTAL  : 760 1,0000 100% Tabel 9. Nilai Alternatif Untuk Kriteria 5 Jumlah Baris Eigenvector G1  80 / 810 0,0988 10% G2  70 / 810 0,0864 9% G3  80 / 810 0,0988 10% G4  90 / 810 0,1111 11% G5  80 / 810 0,0988 10% G6  90 / 810 0,1111 11% G7  80 / 810 0,0988 10% G8  80 / 810 0,0988 10% G9  80 / 810 0,0988 10% G10  80 / 810 0,0988 10% TOTAL  : 810 1,0000 100%
Dan menghasilkan nilai eigenvector alternatif per kriteria seperti pada tabel 10, berikut :
Tabel 10. Nilai Eigenvector Alternatif Per Kriteria K1 K2 K3 K4 K5 G1 0,1039 0,0933 0,0959 0,1053 0,0988 G2 0,0779 0,0933 0,1096 0,0921 0,0864 G3 0,1039 0,1067 0,0959 0,0789 0,0988 G4 0,1169 0,1067 0,1096 0,1184 0,1111 G5 0,0909 0,0933 0,0959 0,1053 0,0988 G6 0,1169 0,0933 0,0959 0,1053 0,1111 G7 0,0909 0,1067 0,0959 0,1053 0,0988 G8 0,0909 0,0933 0,1096 0,0921 0,0988 G9 0,1039 0,1067 0,0959 0,1053 0,0988
Application of the Analytical Hierarchy Process (AHP) Method for Selection of the Best Teachers at SD Negeri Periuk 3 (Alfian Mukti)
G10 0,1039 0,1067 0,0959 0,0921 0,0988
Konsekuensi  dari  nilai  Eigenvektor    yang  telah  diperoleh  akan  ditentukan  untuk mendapatkan alternatif. Untuk nilai eigen alternatif per masing-masing kriteria tabel 10, kemudian pada tabel 3 dikalikan dengan nilai eigen bobot kriteria. Hasil akhir dan ranking dari guru terbaik dapat terlihat pada Tabel 11. berikut ini:
Tabel 11. Tabel Hasil Akhir Kode Nilai Peringkat G4 0,1134 1 G6 0,1059 2 G9 0,1009 3 G1 0,1001 4 G10 0,0990 5 G8 0,0989 6 G3 0,0972 7 G7 0,0966 8 G5 0,0958 9 G2 0,0932 10
Pendekatan Analytic Hierarchy Process (AHP) diperlukan untuk memperoleh nilai bobot untuk setiap kriteria dan untuk menetapkan peringkat alternatif yang dipilih berdasarkan analisis yang diselesaikan di SDN Periuk 3 untuk mendapatkan penilaian pemilihan instruktur terbaik.
Nilai  masing-masing  alternatif  kemudian  ditentukan  dengan  menggunakan  hasil perhitungan  tersebut.  Dan  dari  hasil  perhitungan  nilai  alternatif,  maka  didapatkan  perangkingan yang terlihat pada Tabel 11.

## 6. Perancangan Sistem
Use  Case  Diagram  dapat  membantu  dalam  pengembangan  sistem  aplikasi  SPK  untuk pemilihan guru terbaik, Use Case diagram master terlihat  pada gambar 5, use case diagram proses terlihat pada gambar 6 dan use case diagram proses terlihat pada gambar 7.
Gambar 5. Use Case Master
Gambar 6. Use Case Proses

## Gambar 7. Use Case Laporan
Entity  Relationship  Diagram (ERD)  adalah  model  database  yang  memodelkan  struktur data  dan  hubungan  data  menurut  objek  dengan  mempergunakan  notasi  dan  simbol.  ERD  yang dibuat SPK pemilihan guru terbaik, terlihat pada Gambar 8.
Gambar 8. Entity Relationship Diagram (ERD)

## DISCUSSION
Implementasi aplikasi SPK berbasis web yang dibangun bertujuan untuk pemilihan guru terbaik. Ada beberapa tampilan layar pada aplikasi SPK, seperti pada Gambar 9 terdapat tampilan layar dari entry data kriteria, Gambar 10 menampilkan laporan hasil rankingan.
Gambar 9. Tampilan Layar Entry Data Kriteria
Application of the Analytical Hierarchy Process (AHP) Method for Selection of the Best Teachers at SD Negeri Periuk 3 (Alfian Mukti)

## Gambar 10. Tampilan Layar Laporan layar Hasil Perangkingan

## CONCLUSIONS AND RECOMMENDATIONS
Berdasarkan  hasil  dari  penelitian  yang  telah  dilakukan,  dapat  disimpulkan  hasil  akhir prioritas aternatif guru terbaik adalah ranking 1 adalah Erna Puspita Raya, ranking 2 adalah Iwan Kurniawan, ranking 3 adalah Siti Maisaroh, ranking 4 adalah Abdul Ajid, ranking 5 adalah Sukron, ranking 6 adalah Mahda Zakiya, ranking 7 adalah Badriyah, ranking 8 adalah Kamelia, ranking 9 adalah Fauziah, ranking 10 adalah Ade Hermawan. Penelitian ini menghasilkan Sistem Pendukung Keputusan yang memudahkan SDN Periuk 3 tangerang dalam menentukan pemilihan guru terbaik, hasil yang dicapai lebih objektif dengan memberikan reward guna meningkatkan kualitas megajar di  sekolah.  Dengan  adanya  SPK  dengan  metode  yang  tepat  yaitu  metode  Analytical  Hierarchy Process (AHP) untuk penentuan bobot kriteria dan memberikan urutan prioritas alternatif, maka mempermudah perhitungan dan pencarian data pemilihan guru terbaik sehingga dapat mengurangi kesalahan dalam penilaian kinerja guru sehingga menjadi lebih objektif. Dan dengan dihasilkannya laporan  perangkingan  pemilihan  guru  terbaik,  berupa  hasil  akhir  alternatif  guru  terbaik  yang terpilih,  Hasilnya  kemudian  dapat  digunakan  sebagai  evaluasi  kinerja  untuk  memastikan  bahwa kinerja dipertahankan atau ditingkatkan, sehingga menghasilkan kualitas kerja yang baik.

## REFERENCES
[1] N. Sari and H. Hasugian, “Penerapan Metode Analithic Hierarchy Proces (Ahp) Dan Simple Additive Weighting (Saw) Pada Smp Ymik Untuk Penentuan Guru Terbaik Studi Kasus ; Smp Ymik Jakarta,” J. IDEALIS , vol. 2, no. 2, pp. 174–181, 2019.
[2] F. Yani and E. Yanuarti, “Seleksi Calon Karyawan Pada Perusahaan Menggunakan Metode AHP di STMIK Atma Luhur Pangkalpinang,” J. Sisfokom (Sistem Inf. dan Komputer) , vol. 8, no. 1, pp. 79–84, 2019, doi: 10.32736/sisfokom.v8i1.612.
[3] M. Saputra and L. Bachtiar, “Analisis Penerimaan Karyawan Pada Pt. Srikandi Diamond Indah Motors  Sampit  Dengan  Metode  Analitycal  Hierarchy  Process  (Ahp)  Dan  Simple  Additive Weighting (Saw),” J. Sisfokom (Sistem Inf. dan Komputer) , vol. 10, no. 3, pp. 312–319, 2021, doi: 10.32736/sisfokom.v10i3.1239.
[4] A. Turmudi and A. Ningsih, “Sistem Pendukung Keputusan Penilaian Kinerja Guru Terbaik Pada  SMA  NEGRI  1  Telukjambe  Barat  Menggunakan  Metode  Analyti  Hierarchy  Process (AHP),” J. Teknol. Pelita Bangsa , vol. 60, pp. 53–77, 2020, doi: 10.35979/alj.2020.02.60.53.
[5] I. M. Khusna and N. Mariana, “Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Bibit Padi Berkualitas Dengan Metode AHP Dan Topsis,” J. Sisfokom (Sistem Inf. dan Komputer) , vol. 10, no. 2, pp. 162–169, 2021, doi: 10.32736/sisfokom.v10i2.1145.
TRANSFORMATIKA , Vol.20, No.1, Juli 2022, pp. 72 - 86
[6] F. Hariri and A. Diana, “Application of The Analytical Hierarchy Process (AHP) Method for Decision  Support  for  Teacher  Performance  Assessment  at  Madrasah  Aliyah  (MA)  Dail Khairaat Foundation,” Systematics , vol. 3, no. 1, pp. 193–210, 2021.
[7] R. N. AlBasri and Rusdah, “SPK Penilaian Guru Berkinerja Terbaik Menggunakan Metode Analitycal Hierarchy Process AHP DAN Simple Additive Weighting SAW : Studi Kasus Guru SMAN 12 Tangerang,” IDEALIS Indones. J. Inf. … , vol. 2, no. 5, pp. 327–333, 2019, [Online]. Available: https://jom.fti.budiluhur.ac.id/index.php/IDEALIS/article/view/2615.
[8] A. Ferdiansyah et al. , “Sistem Penunjang Keputusan Penentuan Guru Terbaik Pada Madrasah Tsanawiyah  Negeri  2  Dengan  Metode  (  Ahp  ) Analytical  Hierarchy  Process Dan  (  Saw  ) Simple,” J. Idealis , vol. 2, no. 6, pp. 94–100, 2019.
[9] E.  Turban, J.  E.  Aroson,  and  T.-P.  Liang, Decision  Support  System  and  Intelligent  System , Seventh Ed. New Delhi: Prentice’Hall of India, 2007.
[10]  Roni  Harsoyo,  “Model  Pengembangan  Mutu  Pendidikan  (Tinjauan  Konsep  Mutu  Kaoru Ishikawa),” Southeast  Asian  J.  Islam.  Educ.  Manag. ,  vol.  2,  no.  1,  pp.  95–112,  2021,  doi: 10.21154/sajiem.v2i1.44.
[11]  J. Rumbaugh, I. Jacobson, and G. Booch, The Unified Modeling Language Reference Manual , vol. 53, no. 9. 2013.
[12]  R.  Susanto  and  A.  Dara  Andriana,  “Perbandingan  Model  Waterfall  dan  Prototyping  Untuk Pengembangan Sistem Informasi,” Maj. Ilm. UNIKOM , vol. 14, no. 1, 2016.
[13]  T. L. Saaty, “Decision Making With The Analytic Hierarchy Process,” Int J. Serv. Sci. , vol. 1, no. 1, pp. 83–98, 2008, doi: 10.1016/0305-0483(87)90016-8.
[14]  T. L. Saaty, Fundamentals of decision making and priority theory with the analytic hierarchy process , vol. 6. RWS publications, 2000.