## FAKTOR-FAKTOR PEMANFAATAN KOLEKSI PERPUSTAKAAN DI MTSN SUNGAI GERINGGING KABUPATEN PADANG PARIAMAN
Rian Adestama 1 , Malta Nelisa 2
Program Studi Informasi Perpustakaan dan Kearsipan FBS Universitas Negeri Padang email : Rianadestama.92.a@gmail.com

## Abstract
The goal of this research is to know the internal and external factors in utilizing library  collections  in  the  Geringging  River  MTsN.  This  type  of  research  are descriptive,  research  was  carried  out  in  October  2018.  Research  population numbering  226  students.  Sample  research  amounted  to  45  students.  Sampling techniques using Purposive Sampling. Insturmen research with deployment now. Data  were  analyzed  with  the  frequency  distribution  formula  in  the  form  of  a percentage.  Research  results  through  two  factors  i.e.  internal  factors  (needs, motives  and  interests)  and  external  factors  (the  completeness  of  the  collection, pustakawanan skills in serving the users, the availability of on-site appointment back  information).  From  the  spread  of  the  now  disimpulan  that  the  internal factor  of  utilization  of  library  collection  in  Geringging  River  MTsN  Padang Pariaman  are  in  the  category  of  medium  with  a  percentage  (51.27%).  External factors and the utilization of library collection in Geringging River MTsN Padang Pariaman are in both categories with percentages (62.91%).
Keywords : internal factors and external factors of library collections

## A. Pendahuluan
Masalah  dalam  penelitian  ini  adalah  kurangnya  tingkat  kunjungan  siswa  MTsN Sungai Geringging Kecamatan Padang Pariaman ke perpustakaan. Tujuan yang ingin dicapai dalam penulisan ini adalah untuk mendeskripsikan; 1) Bagaimana faktor internal pemanfaatan koleksi  perpustakaan  oleh  siswa  pada MTsN  Sungai  Geringging ;  2)  Bagaimana  faktor eksternal pemanfaatan koleksi perpustakaan oleh siswa pada MTsN Sungai Geringging.
Menurut  Sulistyo-Basuki  (1999:3)  perpustakaan  secara  umum  adalah  sebuah ruangan,  bagian  dari  sebuah  gedung  ataupun  gedung  tersendiri  yang  digunakan  untuk menyimpan buku serta terbitan lainya. Bahan-bahan pustaka tersebut disimpan menurut tata  susunan  tertentu  untuk  kepentingan  pembaca.  Dengan  demikian  yang  dimaksud dengan  perpustakaan  adalah  koleksi  (buku  dan  terbitan  cetak  maupun  non  cetak)  yang disimpan menurut susunan tertentu dan digunakan untuk kepentingan pemakai.
Yusuf  (2007:2)  mengatakan  perpustakaan  sekolah  adalah  perpustakaan  yang berada  di  lingkungan  sekolah.  Diadakanya  perpustakaan  sekolah  adalah  untuk  tujuan
1 Mahasiswa penulis makalah Prodi Informasi Perpustakaan dan Kearsipan, wisuda periode September 2018.
2 Pembimbing, Dosen FBS Universitas Negeri Padang.
memenuhi  kebutukan  informasi  bagi  masyarakat  di  lingkungan  sekolah  yang bersangkutan, khususnya para guru dan murid.
Sedangkan Dian Sinaga (2005:38) mengatakan koleksi perpustakaan sekolah adalah sekumpulan  sumber  infoimasi  dalam  berbagai  bentuk  yang  telah  dipilih  sesuai  dengan tujuan  program  sekolah  yang  bersangkutan,  mencakup  dan  menunjang  semua  bidang studi,  memberikan  pengetahuan  umum  yang  sesuai  dengan  tingkat  kecerdasan, kemampuan baca, dan perkembangan jiwa murid dan tuntutan profesi.
Dari  pendapat  diatas,  dapat  peneliti  simpulkan  koleksi  perpustakaan  merupakan sejumlah  bahan  atau  sumber  informasi  yang  berupa  buku  maupun  bukan  buku  untuk memberikan  pengetahuan  umum  yang  sesuai  dengan  tingkat  kecerdasan,  kemampuan baca, dan perkembangan jiwa siswa.
Perpustakaan sekolah berfungsi sebagai pusat edukatif berarti bahwa perpustakaan sebagai  “guru”  atau  sebagai  pusat  sumber  belajar  siswa  yang  menyajikan  berbagai kebutuhan  siswa  dan  pemakai  perpustakaan  sekolah  lainya.  Perpustakaan  sekolah berfungsi  sebagai  pusat  rekreasi  mengandung  pengertian  bahwa  perpustakaan  sekolah berfungsi  sebagai  sarana  yang  menyediakan  bahan-bahan  pustaka  yang  mengandung unsur  hiburan  yang  sehat  dan  bermanfaat.  Hal  ini  dimaksudkan  agar  pemakai perpustakaan  sekolah  dapat  mengisi  waktu  senggang  sekaligus  bisa  melakukan  rekreasi dengan membaca bahan-bahan pustaka yang diminatinya.
Dari  penjelasan  di  atas  dapat  disimpulkan  bahwa  tujuan  perpustakaan  sekolah adalah  perpustakaan  harus  mampu  menyediakan  informasi  dan  ide  yang  merupakan dasar  keberhasilan  fungsional  dalam  masyarakat  masa  kini  yang  berbasis  pengetahuan dan  informasi.  Perpustakaan  sekolah  membekali  murid  berupa  keterampilan pembelajaran sepanjang hayat serta imajinasi.
Koleksi merupakan unsur utama dalam suatu perpustakaan, karena merupakan bahan yang dapat  memperkaya  perpustakaan  dengan  jenis  koleksi  untuk  memenuhi  kebutuhan  pembaca. menurut  Hermawan  (2006:17)  adalah  inti  sebuah  perpustakaan  dan  menentukan  keberhasilan layanan.  Karena  bukan  perpustakaan  namanya  apabila  tidak  memiliki  koleksi.  Koleksi  juga  harus berkualitas  baik  dan  segi  isi,  jumlah  judul,  dan  kemutakhirannya.  Jadi  indikator  ukuran  baik buruknya sebuah perpustakaan sangat ditentukan oleh koleksi. Berdasarkan pendapat-pendapat di atas  dapat  disimpulkan  bahwa  koleksi  perpustakaan  adalah  unsur  utama  sebuah  perpustakaan yang berupa buku dan non buku yang dihimpun di perpustakaan.
Pengertian  koleksi  perpustakaan  menurut  Yusuf  (2007:9)  adalah  sejumlah  bahan atau  sumber-sumber  informasi,  baik  berupa  buku  ataupun  bahan  bukan  buku,  yang dikelola untuk kepentingan proses belajar mengajar di sekolah yang bersangkutan.
Dari  pendapat  diatas,  dapat  peneliti  simpulkan  koleksi  perpustakaan  merupakan sejumlah  bahan  atau  sumber  informasi  yang  berupa  buku  maupun  bukan  buku  untuk memberikan  pengetahuan  umum  yang  sesuai  dengan  tingkat  kecerdasan,  kemampuan baca, dan perkembangan jiwa siswa.
Saleh  (1996:2)  mengatakan  koleksi  perpustakaan  adalah  buku  yang  mencakup pengertian  yang  luas  termasuk  buku  itu  sendiri,  majalah,  laporan, pamflet,  prosiding, manuskrip, lembaran musik, berbagai karya media audio visual seperti film, microfis, dan mikro  buram.  Semua  bahan  itu  disebut  koleksi  perpustakaan  yang  diadakan  oleh  pihak perpustakaan  baik  dengan  cara  membeli,  tukar  menukar,  maupun  hadiah  untuk
digunakan  oleh  pembaca atau  pengguna  perpustakaan.  Jadi  koleksi  perpustakaan  adalah semua bahan pustaka yang diadakan oleh pihak perpustakaan baik dengan cara membeli, tukar menukar maupun hadiah.
Handoko  dalam  Prawati  (2002:3)  menyatakan  dari  segi  pemustaka,pemanfaatan bahan  pustaka  di  perpustakaan  dipengaruhi  oleh  faktor  internal  dan  faktor  eksternal. a) Faktor  Internal,  internal  meliputi  kebutuhan,  motif  dan  minat,  b)  Faktor  eksternal, didalam factor eksternal ini ada beberapa bagian yaitu kelengkapan koleksi, keterampilan pustakawan dalam melayani pengguna, dan ketersediaan fasilitas.

## B. Metodologi Penelitian
Penulisan  ini  menggunakan  metode  kuantitatif.  Metode  penelitian  ini. Adalah  dengan observsi,  wawancara,  danm  objek.  populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  siswa  di MTsN Sungai Geringging dengan jumlah populasi 226 orang siswa, terdiri dari 110 0orang siswa  laki-laki  dan  116  orang  siswi  perempuan.  pengambilan  sampel  dilakukan  dengan teknik purposive  sampling ,  Adapun  yang  dijadikan  sampel  dalam  penelitian  ini  adalah siswa kelas VII dengan jumlah 45 orang. Terdiri dari 22 orang siswa laki-laki dan 23 orang siswi  perempuan.  Berdasarkan  jenis  penelitian  ini  yaitu  penelitian  deskriptif,  maka  data yang  terkumpul  dianalisis  dengan  menggunakan  teknik  distribusi  frekuensi  atau  teknik persentase dengan rumus sebagai berikut:
% 100 x n f
P 
Keterangan: P = Jumlah Persentasi F = Frekuensi N = Jumlah Responden (Sudjana, 2001:63) .

## C. Pembahasan
Dalam  hal  ini  dibahas  hasil  penelitian  tentang  faktor  internal  dan  faktor  eksternal Pemanfaatan  Koleksi  Perpustakan  oleh  Siswa  di  MTsN  Sungai  Geringging.  Data  pada penelitian  ini  diperoleh  dari  penyebaran  kuesioner  dengan  responden  yang  merupakan pengunjung Perpustakaan di MTsN Sungai Geringging. Jumlah keseluruhan pertanyaan 20 butir dan kuesioner disebarkan kepada 45 (empat puluh lima) responden.
Data  pada  penelitian  ini  diperoleh  dari  penyebaran  kuesioner  dengan  responden yang  merupakan  pengunjung  Perpustakaan  di  MTsN  Sungai  Geringging.  Jumlah keseluruhan pertanyaan 20 butir dan kuesioner disebarkan kepada 45 (empat puluh lima) responden.Hasil kuesioner dari 45 responden yang berisikan pertanyaan mengenai faktor internal  sesuai  dengan  kebutuhan,  motif  dan  minat.  Untuk  faktor  eksternal  tentang kelengkapan koleksi, keterampilan pustakawan dan ketersediaan fasilitas.
Berdasarkan  angket  yang  disebarkan  kepada  45  orang  sampel  dapat  diambil kesimpulan  menyeluruh  tentang  faktor  internal  pemanfaatan  perpustakaan  bagi  siswa yaitu keberadaan perpustakaan sangat dibutuhkan siswa disetiap sekolah, karena dengan adanya  perpustakaan  dapat  membantu  siswa  dalam  menemukan  informasi  yang dibutuhkan  oleh  siswa,  menambah  wawasan  siswa  terhadap  perkembangan  IPTEK,

## Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan
penyaluran hobi dan untuk menjaga kondisi sekolah yang bisa mengeluarkan para lulusan terbaik yang memiliki daya saing untuk kesuksesan hidup para siswa dimasa mendatang. Jadi dapat disimpulkan bahwa tingkat pemanfaatan koleksi perpustakaan di MTsN Sungai Geringging Kabupaten Padang Pariaman berada dalam kategori sedang dengan persentase (51,27%).
Berdasarkan  angket  yang  disebarkan  kepada  45  orang  sampel,  untuk  faktor eksternal  pemanfaatan  koleksi  perpustakaan  di  MTsN  Sungai  Geringging  menjadi  daya tarik  sendiri  bagi  siswa  untuk  berkunjung  keperpustakaan.  Baik  itu  dari  pelayanan pustakawan,  kemampuan  pustakawan  dalam  memberikan  informasi,  keadaan perpustakaan yang bersih, kondisi buku yang teratur membuat rasa nyaman siswa untuk belajar  di  perpustakaan.  Berdasarkan  penyebaran  angket  kepada  responden  dapat disimpulkan  bahwa  tingkat  pemanfaatan  koleksi  perpustakaan  berdasarkan  faktor eksternal berada dalam kategori baik dengan persentase (62,91%).

## D. Simpulan dan Saran
Berdasarkan  data  yang  diperoleh  dari  penyebaran  kuesioner  dengan  pengunjung Perpustakaan  terutama  siswa  di  MTsN  Sungai  Geringging,  maka  dapat  diperoleh kesimpulan:
Pertama, faktor  internal  dalam  memanfaatkan  koleksi  perpustakaan  oleh  siswa berdasarkan  gambaran  pemanfaatan  koleksi  perpustakaan  oleh  siswa  di  MTsN  Sungai Geringgin Kabupaten.Berdasarkan angket yang disebarkan kepada 45 orang sampel dapat diambil  kesimpulan  menyeluruh  tentang  faktor.  Pemanfaatan  koleksi  perpustakaan  di MTsN  Sungai  Geringging  Kabupaten  Padang  Pariaman  berada  dalam  kategori  SEDANG dengan persentase (51,27%).
Kedua, faktor eksternal dalam memanfaatkan koleksi perpustakaan oleh siswa yaitu kelengkapan  koleksi,  keterampilan  pustakawanan  dalam  melayani  pengguna, ketersediaan  fasilitas  temu  kembali  informasi.  Berdasarkan  penyebaran  angket  kepada responden  dapat  disimpulkan  bahwa  tingkat  pemanfaatan  koleksi  perpustakaan berdasarkan faktor eksternal berada dalam kategori BAIK dengan persentase (62,91%).
Catatan: Artikel  ini  disusun  berdasarkan  makalah  tugas  akhir  penulis  dengan pembimbing Malta Nelisa, S.Sos., M.Hum.

## Daftar Rujukan
Hermawan, Rachman dan Zulfikar Zen. 2006. Etika Kepustakawanan . Jakarta: Sagung Seto.
Prawati,  Budi.  2002.  ‘Keterampilan  Koleksi,  Majalah  Ilmiah  Pusat  Perpustakaan  dan Penyebaran  Teknologi  Pertanian  Oleh  Peneliti  Badan  Litbang  Pertanian’.  Dalam http://pustakabogor.net. Tanggal 21 Mei 2008. Pukul 11.33 WIB.
Saleh, Abdul Rahman.1996. Pengelolaan Terbitan Berseri. Jakarta: Universitas terbuka.
Sudjana. 2001. Metode Statistik , Bandung:Tarsito.
Sulistyo-Basuki. 1999. Pengantar Ilmu Perpustakaan. Jakarta: Universitas Terbuka.
Yusuf,  Pawit.  Dkk.  2007. Pedoman  Penyelenggaraan  Perpustakaan  sekolah. Jakarta: Kencana.