## PENDAHULUAN
Berdasarkan  data  Komisi  Nasional Perlindungan  Anak  (Komnas  PA),  jumlah kekerasan  yang  dialami  anak  di  tahun  2012 mengalami  peningkatan  dibanding  tahun  2011 lalu  yang hanya  sebanyak  2.509  anak.  Tahun 2012  kasus  tersebut  sebanyak  2.637  kasus kekerasan pada anak, jumlah pelaku kekerasan tertinggi  dilakukan  oleh  ayah  tiri.  Kekerasan fisik  yang dilakukan  ayah  tiri  sebanyak  91 kasus,  kekerasan  seksual  129  kasus  dan kekerasan psikis 6 kasus. Kekerasan fisik yang
dilakukan  ayah  kandung  86  kasus, kekerasan seksual  yang  dilakukan  ayah  kandung  atau incest sebanyak 17 kasus, dan kekerasan psikis yang  dilakukan  ayah  kandung  ada  20  kasus. Jumlah kekerasan  fisik  yang  dilakukan  ibu kandung ada 32 kasus.
Kasus  tersebut  diatas  yang  paling banyak dilaporkan adalah kekerasan fisik yang berdampak  secara  langsung  terhadap  anak. Bagaimana  dengan  kasus  keke-rasan  orangtua yang  dampaknya  tidak  secara  langsung nampak  secara  fisik  dan  kebanyakan  akibat
Pengaruh Pelatihan Good Parent untuk Menurunkan Agresi Verbal Orang Tua

## Silviane
Silvianne93@gmail.com

## Fakultas Psikologi
Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya
Abstract. This study with purpose,  investigates the effects of good parent skills training to decrease verbal aggression by parent. The experimental design-using pre-test, post-test with control group is applied.  Subject  this  sudy  is  80  parets  from  GFC  School  Juanda,  Sidoarjo  East  Java.  80  parents gived pre test examined with verbal aggression questionnaire, 40 parent who received high score in test verbal aggression were randomly replaced in experimental and control groups. Each 20 parents in  experimental  and  20  parents  in  control  groups.  During  good  parent  training  in  experimental group received about verbal agression and impact, comunication skills, and management stress in 3 sessions  of  5  hour  in  three  weeks  Then  both  experimental  and  controlgroups  are  measured  with verbal aggression questionnaire  post-tests. The results shows the deferences betwen mean pre test experimental group and mean post test experimental group is 41,3500  P = 0,000 (< 0,05) that good parent training has leaded to decreasing verbal aggression by parents.

## Keywords : Verbal Agression, Good Parent Training
Intisari. Penelitian ini bertujuan, meneliti pengaruh pelatihan good parent untuk menurunkan agresi verbal orang tua. Design eksperimen menggunakan pre tes dan post test  kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Subyek penelitan adalah 80 orang tua GFC School Juanda, Sidoarjo, Jawa Timur. 80  orang  tua  diberikan  pre  test  item  agresi  verbal,  40  orang  tua  yang  mendapat  agresi  verbal tertinggi  secara  acak dimasukan  dalam  kelompok  eksperimen  dan  kelompok kontrol.  20  orang  tua masuk dalam kelompok eksperimen dan 20 orang masuk pada kelompok kontrol. Selama pelatihan good  parent  pada  kelompok  eksperimen  mendapatkan  materi  agresi  verbal  dan  dampaknya, communication skills dan managemen stress didalam 3 sesi dan masing masing sesi 5 jam dalam  3 minggu. Kemudian baik kelompok eksperimen dan kelompok kontrol diukur dengan alat ukur agresi verbal.  Hasil  penelitian  ini  menunjukan  selisih  mean  pre  test  kelompok  eksperimen  dan  post  test kelompok  eksperimen  adalah  41,3500  dan  p=0,000(  p<  0,05)    menunjukan  bahwa  pelatihan  good parent terbukti  menurunkan agresi verbal.
Kata kunci : Agresi Verbal, Pelatihan Good Parent
yang ditimbulkan kekerasan tersebut membutuhkan  waktu  yang  panjang,  seperti agresi verbal yang dilakukan orangtua terhadap anak.
Walaupun  sangat  tidak  diperhatikan, ternyata  dampak  agresi  verbal  yang  dilakukan orangtua  sangat  serius  terbukti  dari  beberapa penelitian  di  mana  memiliki  efek  jangka panjang pada perkembangan otak (Belsky & de Haan  2011).  Teicher  dan  rekan  telah memberikan  data  awal  yang  menunjuk-kan bahwa agresi verbal orangtua dikaitkan dengan perubahan  dalam  jalur  materi  putih  yang terlibat  dalam  pengolahan  bahasa  (Polcari,  & Teicher  2009  )  dan  materi  abu-abu  perubahan dalam  korteks  pendengaran  (Tomoda  dkk, 2011). Agresi verbal orangtua telah menunjukan efek kejiwaan tetap yang merugikan,  dampaknya  sebanding  dengan bentuk  lain  dari  kesulitan  masa  kanak-kanak, seperti  menyaksikan  kekerasan  dalam  rumah tangga  dan  pele-cehan  seksual  ekstra-familial (Teicher,  Samson,  Polcari,  &  Mc  Greenery, 2006).
Solomon  dan  Serres  (1999),  telah menunjukkan  bahwa  agresi  verbal  orangtua sangat  berkorelasi  dengan  harga  diri  dan prestasi  akademik  pada  usia  10  tahun  anak laki-laki dan perempuan. Walaupun nampaknya  sangat  disepe-lekan,    akan  tetapi melihat bukti bukti tersebut  nampaklah bahwa agresi  verbal  sangat  memiliki  dampak  yang sangat merugikan.
Hal  yang  paling  sering  menyebabkan orang  tua  melakukan  kekerasan  terutama kekerasan  verbal  adalah  kenakalan  anak. Terutama  ketika  anak  memasuki  usia  3  tahun, usia  ini  merupakan  masa-masa  pembentukan otak  dan  perilaku  anak  (Richard,  1999).  Pada masa  ini  anak  dianggap  sangat  kritis  untuk perkembangan emosi dan psikologis. Perkembangan superego terjadi selama periode ini  dan  kesadaran  mulai  muncul.  Kenakalan anak  pada  usia  3  sampai  6  tahun  merupakan hal  yang  wajar,  dengan  cara  seperti  itu  anak mempelajari  lingkungan  secara  kreatif,  tetapi
kadang  orangtua  melihat  hal  itu  sebagai  suatu hal  yang  mengganggu,  dan  orangtua  tidak segan-segan  untuk melakukan  kekerasan verbal  seperti  membentak  dan  mengabaikan anak (Wong, 2008).
Wawancara  yang  dilakukan  penulis terhadap 60 orangtua pada 25 oktober 2014 di sekolah PG dan TK GFC School Juanda,  yang memilki  anak  usia  2-6  th,  58  orangtua  tidak tahu  bahwa  teriakan  dan  bentakan  termasuk dalam  agresi  verbal  dan  2  mengetahui  tentang agresi  verbal.  59  orangtua  tidak  mengetahui dampak  yang  ditimbulkan  dari  agresi  verbal yang  dilakukan  oleh  orangtua  terhadap  anak dan 1 orang mengetahui dampak  agresi  verbal terhadap anak.
Mengingat  bahwa  sebagian  orangtua melakukan  agresi  verbal  dise-babkan  karena tidak  mengatahui  dan  tidak  mengerti  dampak yang  ditimbulkan  oleh  agresi  verbal  maka perlu  dilakukan  pelatihan Good  parent untuk menu-runkan kecenderungan agresi verbal oleh orangtua.  Pelatihan good  parent di  berikan kepada orangtua, agar orangtua dapat mengerti tentang  agresi  verbal,  dampak  agresi  verbal pada  anak,  melatih  orangtua  agar  mengurangi agresi  verbal  pada  anak  dengan  kemampuan berkomuni-kasi ( comunication skill ) dan pengelolaan  stres  ( management  stress) agar dapat berkomunikasi dengan anak tanpa agresi verbal.
Pelatihan good  parent diberikan  3  kali dalam 3 minggu, di mana masing masing sesi 5 jam.  Diharapkan  setelah  pelatihan  ini  dapat menurunkan  kecenderungan  agresi  verbal orangtua. Pelatihan terbukti dapat menurunkan agresi  verbal  (infante,  1995).  Nelson  dan Leviant  melaporkan  jika  pelatihan  orangtua tentang communication skills dapat menumbuhkan  komunikasi  posistif  antara orangtua  dan  anak  sehingga  menumbuhkan empati  dan  perasaan  yang  lebih  baik  kepada anak,  sehingga  berdampak  pada  penurunan agresi  verbal  orangtua  (Nelson  &  Leviant, 1991).

## METODE
Subyek  dalam  penelitian  ini  adalah para  orangtua  di  GFC  School  Juanda  yang
berjumlah  80  orang  yang  kemudian  diketahui terdapat  40 orang  yang  memiliki agresi  verbal tinggi.  Dari  40  orang  tersebut,  20  orang

## Pengaruh Pelatihan Good Parent untuk Menurunkan Agresi Verbal Orang Tua Silviane
diberikan pelatihan sebagai kelompok eksperimen,  dan  20  orang  tanpa  per-lakuan digunakan sebagai  kelompok  kontrol.  Perilaku agresi  verbal  yang  dimaksud  dalam  penelitian ini  adalah  suatu  bentuk  perilaku  atau  aksi agresif  secara  verbal  yang  diungkapkan orangtua  yang  dapat  menyakiti  hati  anak, perilaku  agresif  verbal  dapat  berbentuk umpatan, celaan atau makian, ejekan, fitnahan, dan ancaman melalui kata-kata.
Pelatihan  Good  Parent  yang  dimaksud dalam  penelitian  ini  adalah  proses  pendidikan jangka  pendek  yang  menggunakan  cara  dan prosedur yang sistematis dan terorganisir. Para peserta pelatihan akan mempelajari pengetahuan  dan  keterampilan  yang  sifatnya praktis untuk tujuan tertentu untuk menurunkan  agresi  verbal  orangtua  yang diberikan  3  kali  dalam  3  minggu,  dimana
masing  masing  sesi  5  jam.  Sesi  1  orangtua  di berikan  tentang  definisi  agresi  verbal  dan dampaknya,  sesi  2  orangtua  mendapatkan materi  tentang Communication  Skills, Sesi  3 diberikan tentang Management Stress.
Dalam penelitian ini pengumpulan data menggunakan  kuesioner  Skala  agresi  verbal orangtua  yang  disusun  oleh  peneiti  dengan merujuk  pada  teori  tentang  agresi  verbal  yang meliputi:  mengancam,  berkata  tidak  senonoh, berteriak-teriak dan mengosip.
Design yang digunakan dalam penilitian  ini  adalah Ekperimen  Pretest Postest  Control  Group  Design ,  yaitu  suatu bentuk eksperimen yang menggunakan kelompok  eksperimen  yang  dikenai  variable perlakuan  x  dan  kelompok  kontrol  yang  tidak dikenai  variable  perlakuan  (Latipun,  2010).

## HASIL dan PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  anova  satu  jalur diatas terlihat bahwa : antara pre test kelompok ekperimen  (1)  dengan  hasil  pre  test  kelompok kelompok  kontrol(2)  hasilnya  tidak  signifikan; antara pretest  kelompok ekperimen (1) dengan hasil  post  test  kelompok  kelompok  ekperimen (3) hasilnya signifikan; antara pretest kelompok ekperimen (1) dengan hasil post test kelompok  kontrol  (4)  tidak  siginfikan;  antara pretest  kelompok kontrol (2) dengan hasil post test  kelompok  kelompok  ekperimen  (3) hasilnya  signifikan;  antara  pretest    kelompok kontrol  (2)  dengan  hasil  post  test  kelompok kelompok kontrol (4) hasilnya tidak signifikan; antara  post  test    kelompok  ekperimen  (3) dengan  hasil  post  test  kelompok  kelompok kontrol (4) hasilnya signifikan;
Hasil  penelitian  menunjukan  bahwa hipotesis  yang  menyatakan  ada  pengaruh pelatihan good parent dapat menurunkan agresi verbal orang tua terbukti. Selisih mean Pre Test kelompok  eksperimen  (1)  dan  post  test ekperimen  (2)    sebesar  41,3500  p=0,000, p<0,05  menujukan  penelitian  ini  hasilnya sangat  signifikan.Hal  tersebut  menunjukkan bahwa  semakin  tinggi  pemahaman  orangtua terhadap  pelatihan good  parent ,  semakin menurunkan  kecenderungan  agresi  verbal orang  tua.
Pelatihan good  parent ini  membuat orangtua mengetahui tentang agresi  verbal  dan dampaknya,  ketika  orangtua  mengerti  bahwa agresi  verbal  tersebut  berdampak  negatif  pada anak maka membuat orangtua sadar. Kesadaran orangtua bahwa agresi verbal sangat merugikan pada  perkembangan  anak,  membuat  orangtua ingin  agar  tidak  lagi  melakukan  agresi  verbal terhadap anak. Orangtua menginginkan melakukan  yang  terbaik  sehingga  berusaha untuk  merubah  perilaku  agresi  verbal  yang dilakukan.  Keinginan  perubahan  perilaku tersebut  di  tunjang  dalam  pelatihan  ini, orangtua  diberikan  solusi  untuk  menurunkan agresi verbal dengan cara diberikan kemampuan  berkomunikasi  ( communication Skill )  yang  baik  dengan  anak.  Orangtua  juga diberikan  pelatihan  managemen  stress,  untuk mengelola  stres  yang  dialami  orangtua  dalam pengasuhan.  Stres  yang  dikelola  dengan  baik ketika  mengasuh  anak  membuat  agresi  verbal menurun.
Penelitian  ini  menunjukkan  bahwa semakin  tinggi  pemahaman  orangtua  terhadap pelatihan good  parent ,  semakin  menurunkan perilaku  agresi  verbal  orangtua.  Berdasarkan hasil dalam penelitian ini maka dapat dikatakan bahwa  pelatihan good  parent sangat  penting dilakukan  karena  terbukti  dapat  menurunkan agresi verbal.
KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan  maka  dapat  ditarik  kesimpulan bahwa  ada  perbedaan  Perilaku  agresi  verbal Orangtua  sebelum  dan  sesudah  dilakukan pelatihan good  parent atau  dengan  kata  lain pelatihan good  parent yang  diberikan  kepada orangtua  dapat  menurunkan  perilaku  agresi verbal  orangtua  kepada  anak.  Hipotesis  yang berbunyi  “Pelatihan good parent dapat menurunkan    agresi  verbal  orangtua” dinyatakan diterima.

## SARAN
Saran  yang  dapat  diberikan  atas  dasar  hasil penelitian ini, adalah sebagai berikut:
1. Diharapkan agar dapat dilakukan pelatihan
good  parent ini  secara  bekala  sehingga dapat mengurangi agresi verbal orangtua
2.  Perlu  diadakan  pelatihan  yang  serupa untuk  dapat  membantu  orangtua  dalam mengasuh  anak  tanpa  melakukan  agresi verbal.
3.  Sangat  penting  bagi  orangtua  untuk memiliki  pengetahuan  yang  luas  dalam mendidik anak sehingga pelatihan- pelatihan yang serupa sangat dibutuhkan.
4.  Diharapkan  penelitian  selanjutnya  yang ingin  melakukan  penelitian  sejenis  agar lebih  mengembangkan  penelitian  dengan menambahkan variabel lainnya yang dapat menurunkan  kecenderungan  agresi  verbal orangtua.

## DAFTAR PUSTAKA
Ainsworth,  M.D.,  &  Bowldy,  J.  (1991). Ethological Approach to Personality Development. American
Psychologist, 46, p333-341
Atena, N. & Narges, B. (2013). The Effect of  Life Skills Training on Physical and Verbal Aggression Male Delinquent Adolescents Marginalized  ini  Karaj. Journal  of Psychology Islamic Azad University, 116, 4875-4879.
Belsky,  J.,  &  de  Haan,  M.  (2011).  Annual Research  review:  Parenting  and Children's  barin  development:  The end  og  the  begining. Journal  of Psychology  &  Psychiatry, 52,  409- 428.
Claussen,  A.  H.,  and  Crittenden,  P.  M. (1991).  Physical  and  psychological maltreatment:  Relliations  among types  of  maltreatment. Child  Abuse Negl. 15:5-18
Dita. Kekerasan  anak. In:  yahoo.com
[serial  online]  2006  [citied  2006 Aprl 03]. Available from: URL:http://www.amanah.or.id
Ebrahimi  Z.    (2013)  Training  Effects  on Agression in Female Athletes Solving  Strategies  Futsal  Course, Scholars Research Library , 4
(6):260-264.
Gaya Hidup Sehat. (2008). Akibat Orangtua  Berlidah  Kejam .  Diakses pada  28  Januari  2012.  URL: http://nasional.kompas.com/read/20 08/ 01/23/21435317
Hudaniah  &  Dayakinisi,  T.  (2006).
Psikologi Sosial. Malang: Penerbitan Universitas Muhammadiyah Malang
Infante,  D.  A.,  &  Gordon,  W.  I.  (1991).
How  employees  see  the  boss:  Test of an argument and affirming model of  supervisors’  communicative behavior. Western,  Journal  of Communication. 55, 294-304.
Infante,  D.A.,  Trebing,  J.D.,  Shephard, P.E.,  &  Seeds,  D.E.  (1984).  "The Relationship  of  Argumentativeness to  Verbal  Aggression". Southern Speech  Communication  Journal,
50 , p. 67-77. Marzuki,  M.S,  (1992), Strategi  dan Model  Pelatihan, Malang  :  IKIP Malang.
McClure,  L.,  Carlyle,  K.,  &  Roberto,  A.
(2005).  "The  Relationship  Between
Parents' Use of Verbal and Physical Aggression and Children's Relational Satisfaction in Closeness with  Their  Parents". Conference Papers -- International
Communication  Association ,  p.  1- 29.
Myers,  S.  A.,  &  Bryant,  L.  E.  (2008).
Emerging  adult  siblings’  use  of verbally  aggressive  messages  as hurtful  messages. Communication Quarterly. 56, 268-283.
Myers,  S.  A.,  &  Goodboy,  A.  K.  (2006). Perceived  sibling  use  of  verbally aggressive  messages  across  the lifespan. Communication  Research Reports. 23, 1-11 .
Myers,  S.  A.,  &  Rocca,  K.  A.  (2001). Perceived instructor argumentativeness and verbal aggressiveness in the college classroom: effects on student
perceptions of climate,
apprehension,  and  state  motivation.
Western Journal of Communication.
65 , 113- 137.
Nelson,  W.  P.,  &  Levant,  R.  F.  (1991)  An evaluation  of  a  skills  trainning program for parent in step families, Family Relation, 40, 291-196.
Salomon,  C.  R.,  and  Serres,  F.  (1999). Efects  of  parental  verbal  Agression on  children,  seft  –  esteem  and school  marks, Child  Abuse  Negl . 23: 339-351
Soetjiningsih. Tumbuh  kembang  anak . Jakarta: EGC. 1995 Styron,  T.,  &  Janoff-Bulman,  R.  (1997).
"Childhood Attachment and Abuse: Long-term Effects of Adult
Attachment,
Depression, and Conflict  Resolution". Child  Abuse and Neglect, 21 ,p. 1015-2023.
Sutter,  D.  L.,  &  Martin,  M  .M.  (1997).
Verbal aggression during
disengagement
of dating relationships. Communication Research Reports, 15 , 318-326.
Weber,  K.,  &  Patterson,  B.  R.  (1997)  The Effects of maternal verbal agression on  adult  child's  future  romantic relationships. Communication Research Reports , 14, 221-230.
Wong, D. L. (2008). Buku Ajar
Keperawatan Pediatri . Jakarta:
EGC.