## PENGUKURAN VARIABEL
Oleh : Wisnu Wardhono

## Abstract:
After formulating the problem  statement, measuring the variables ln theoretical framework  is an integral paft of research an important aspect of research design. Object that can be physically measured by some calibrated instrument pose  no measurement  problems.  ln other hand, object also can be psychological measurement. However when we get into the realm of people's  subjective feelings such like perceptions and attitudes, the measurement of these factors or var'ables become difficult. Ihis rs one d the aspects of organizational behavior and management research that adds to the complexity of research studies.

## I. PENDAHULUAN
Langkah-langkah penelitian selalu  dimulai  dengan observasi terhadap suatu fenomena yang  akan meniadi obyek penelitian, bahkan perlu didukung oleh data awal untuk rhenunjang kecermatan  terhadap obyek yang  akan  diteliti. selanjutnya dibuailah perumusan  masalah yang menjadi latar belakang penelitian. Masalah penelitian merupakan fenomeni penyimpangan pada konsisi empiris yang tidak sesuai dengan kondisi edealnya (teori) sehingga berdampak negatif.  setelah  masalah dapat dirumuskan  barulah kemudian  dilakukan  identifikasi  masalah. Selanjutnya disusun  kerangka pemiki.ran yang merupakan  penjabaran konsep tboriiis yang tidak terjadi pada fenomena  bermasalah yang di amati, sehingga akhirnya  beruiung pada hipotesis. selaniutnya  barulah  disusun disain penelitian ilmiah. Langkah  berikut-nya adalah pengambitan data, melakukan analisis dan intepretasi,  melakukan deduksi  hipotesis dan diakhiri dengan  penulisan  laporan penelitian. Secara garis  besar  proses riset digambarkan pada bagan l. Topik tulisan ini difokuskan  pada  pengukuran  variabel, hal mana ketika seorang peneliti  merumuskan hipotesis penelitiannya, maka tangkah selanjutnya ialah menyusun "conceptualization & measurement" ata.) menyusun  konseptualisasi  dan pengukuran. Konseptualisasi adalah pendefinisian atau pemberian arti operasional kepada konsep-konsep dan constructs yang terlihat dalam hipotesis penelitian.  Langkah  selanjutnya  adalah melakukan  pengukuran  dalam arti menyiapkan  irrstrumen  pengukuran dengan  maksud  untuk mengnukur konsep-konsep dan canstruct  yang telah  didefinisikan  secara  operasional.
t2 BINA EKONOMIVoI. 9, No. 1, Januari  2005: 1-10S
Konseptualisasi  yang tidak diikuti dengan  pengukuran  akan menjadi tidak berguna,  sedangkan pengukuran yang tidak  di-dasar pada konseptualisasi,
maka akan menjaditidak valid.
Bagan 1: The Research  Process
OBSERVATION Broad  area of research interest  identified
Sumber: Uma  Sekaran,  2003:  56

## II. VARIABEL
Konsep yang  digunakan  dalam  penelitian sosial  belum dapat diteliti secara empiris karena belum menunjukkan  fakta  yang sebenarnya.  Agar konsep tersebut  dapat  diteliti  secara  empiris,  maka  konsep tersebut harus diubah  menjadi  variabel.
Howarth  (1985) dalam  Ulber  Silalahi  (1999: 80) menyatakan bahwa '\rariabel adalah konsep yang memiliki dua  atau  lebih  nilai atau ketegori yang berbeda". Kategori yang bernilai  tersebut dapat berbeda pada berbagai wal<tu untuk  subyek atau obyek yang sama atau pada waktu yang sama  untuk  subyek atau obyek yang berbeda". Pendapat  senada  dikatakan oleh Uma  Sekaian (2Q02:91) mendefinisikan variabel  sebagai  berikut: " A variable is anything that can take on differing or varying values. The values can diffre at variOus  time lor the same.Obiect or person, or values can differ at the same time  for different  obiect  or persons''
Pada prinsipnya suatu  subyek atau obyek  dapat diobservasi dari waktu ke waktu'dan hasil observasinya  menunjukan  variablilitas (longitudinal atau time series), atau  di waktu yang  sama dilakukan observasi pada beberapa subyek atau obyek yang berbeda  sehingga  diperoleh hasil yang berbeda (cross-sectional).
DEDUCTION Hypotheses substantiated? Research  question
PRELIMINARY
DATA  GATHERING lnterviewing, Literature  survey
Pengukuran Variabel (Wisnu  Wardhono)
Beberapa',definisi' {ain yang dikemukakan oreh para  pakd/ menyatakan sebaEaiberikut.,,'.....'
'A varible is anything that varies or change in value. aecause a variable represent a quality that can exhibit differences ii value, ussually magnitude or strength., it may be said that variable  generally is anything that may as s u m e d iff e re nt n u m erical o r, c ate g o ri al va l u e s". (Zig m ynu,,tggT r'1 r 0I' " A variable isQg{ined'as' a' charaderistic whtich 'oi tExi on. two or more different  eategories.  {Nan-Lin,; 1 gZ B: 7 4) I A variable is measurable dimengipn of concept  (for example,-the heiQht ot ryales) or measw?ble Concept (biotogicat  diftarences"betrween malel and females)  that takes  on'{wo orrnore valuas, Eithef  from 6ne unit (individuat ar group) to the nert for any unit at differeit pertods of time'(Labovitg & group) to the next .for any unit at dittBreil p:inoAs d,,,tipe. Hagedom; 1975;28).
,
A variable is may general characteristic  that can be measured and that ??angef in eitfier amplitude, intCnsity, or both (Rdbbin, 1Qg6: tg). , Mgngubah  konsep  manjadi variabel ditakukan dengan cara menentukan nilai pada konsep atau memilih  dimensi tertentu dari konsep vano mempunyai  variasi nilai. Misalnya: "Mahesiswa" adalah  konsep rareni belum rnenunjukkan variasi nilai, dan karenanya belum dapat diteliti secara empiris karena belum menunjukkan  ilariasi nilai yang dapat diukur. oleh sebab itu, dimensi  tertentu  dari "mahaglsira" yang" mehunjukkan variasi nilai, misalnya: 'jenis kelamin", "usia", 'jam belaiar"per minggu", ,,index prestasi semester terakhir', 'berat atau tinggi  badan", "t1en masuk Perguruan  Tinggi",  dan  sebagainya.

## III. BEBERAPA PENGERTIAN TENTANG PENGUKURAN
secara  fitosifis kita berbicara tentang  fenomena alami atau gejala alami (s.ometfinq of that obserued), secara metodologis kita berSicara tentang konsdp  dan  constructdan secara statistis openasional  kita  berbicara: tentang variabel. ''\ , . ',-:
Untuk memudahkan  pemahaman artikel' ini, dikemukakan  beberapa definisi tentang istilah-istilah  sebagai  berikut: A concept ls a word ihat expresses an abstraciion formed by generatization from particulars. colcgot are then operationally defined io-tnat  they can be measured.'(Uma Sekaran, 2003: 182)' ."
Secara sederhana  konsep dapat didefinisikan  sebagai  absiraksi dari suatu fenomena yang dibentuk  dengan cara melakukan generalisasi terhadap sesuatu  yang  khusus.
A construct is a concept  with an addttional meaning having been created for eertain scientific  purposes lUma Sekaran,  ZO99:' 2ptTI,
l4
BINA EKONOMIVoI. 9, No.'1, Jahuari  p005: 1:10S
Secara sederhana  constructdapat didefinisikan sebagai konsep  yang  dibuat dan dihasilkan oleh ilmuwan secara sadar untuk keperluan ilmiah yg d khusus;
Adapun  Pengukuran  didefinisikan  oleh beberapa  ahli se!3gai b€rikut:
Measurement is the assignment of numbers to obsefved phenomena according  to certain  roles (Rossi, Wright, & Anderson'  1983:70) Measurement is the assignment of nurfierals to represent the properties ol material.system other tian number, in viitue of the laws governing the properties. (Cambells  1988, dalam  Ulber Silalhi, 1999:172) 'Thb assignment of numeratls to the response  categories of variable is 6hneA
measuremenf  (Nan  Lin,  1976:  167) Measurement as the process of determining th;e value or level, either quatitative or quantitative  of pafticular atibute for a particular unit of analysis (Bailey, 1987:60) ' Oaii berbagai definisidi4tas, maka  dapat  disinr.pulkan  bahwa  pengukuran merupakan  suatu prooes kuantifikasi  dalam  bentuk upaya mencantumkan bilangan pada suatu sistem materi yang bukan bilangan untuk menyatakan karaliter yang dipunyai  oleh  materi  tersebut, berdasarkan  peraturan yang sesuai d6ngin liarakter  materi tersebut. Hal ini berarti  bahwa apabila seorang  peneliti  berhadapan  dengan  bilangan,  maka interpretasi.terhadap bilangan iersebut  akan berubah apabila hukum atau aturan yang digunakan untuk  mencantumkan  bilangan tersebut berubah.
Terdapat dua hal yang dilakukan dalam pengukuran. Pertaqa, hal yang ber-hubungan  dengan  tindakan  operasionalisasi,  yaitu  mengubah variabel menjadi  indikator atau indikator-indikator  (constructing indicators to tap variibtes). lndikator-indikator ini mengacu pada geiala atau ukuran empirik (empiricat measurement) yang langsung  dapat .diamati. Kedua, berhubungan dengan penentuan kategori  respon (respons categories) terhadap  indikator atau indikator-indikator dari variabel yang sesuai dengan skala pengukuran. Dalam hal ini pengukuran tidak hanya sekedar memberikan respon kuantitatif atau angka  numerik saia,  namun dapat pula kualitatif. Atribut  kualitatif memiliki label atau nama yang  berwujud angka, yang ditandai  dengan  kategori respektif. Nan  Lin dalam Ulber Silalahi (f SSS: 141) menyaiakan  bahwa proses  menentukan  indikator dan ketegori iespon untuk  suatu  variabel  disebut  sebagai instrumentasi (instrumentation).,
sedangkan indikator dan katagori respon merupakan  instrumen untuk variabel. pada ilmu-ilmu  eksakta  sifat darivariabelyang  diukur berupa variabelvisual/ nyata sehingga  memudahkan  pengujian variabel  (reliabilitas  dan validitas), sedangkan p"O" ilmu sosial variabel yang dihadapi ada kemungkinan berupa variabel abstrak (kebanyakan berupa psychometri), sehingga dibutuhkan peng-ujian reliabilitas  dan validitas yang lebih cermat.
Sebagai contoh: Seorang penelitidibidang  sosial kebanyakan akan meneliti
attitude dan behavior.
Pengukuran Variabel (Wisnu  Wardhono)
untuk yang terakhir ini biasanya menjadi. sulit  karena sang peneliti harus mengikuti dan mg@kukan observasi secara terus menerus terhadap responden.
Pada  bahasan  kali ini adalah cara mengukur sikap. secara  definisi sikap didefinisikan oleh rhurstone 1976, dalam Ulber  Silalhi(1999  204) sebagai berikut:
Attitude isthe sum total of a man's inctination and feelings, prejudice and bias, preconceived notions, tears, ideas, threats, and conviction about specific  topics.
Sikap  merupakan sebuah psychotogical construct. Oleh  sebab  itu jika kita ingiri  mengukur  sikap  seseorang,  maka  kita harus  mengukur  dimensi atau dom ai n yan g meng u:kur co n st rucf tersebut melalu i indikator-indi katornya.

## IV. OPERASIONALISASIVARIABEL
suatu, variabel sebenarnya  adalah  konsep yang mempunyai variasi nilai, oleh sebab itu dipedukanloperasionalisasi'variab--el,  Operaiionalisasi tersebut diperlukan  untuk'rnenjembatani  perbedaan  (gap)  antara variabel teoritis yang rneng$upka1 istilah abgtgk derrgan variaber empiris yang terobservasi secara inderawi (empirical iiem). Operasionalisasi valiabel  akan menghasilkAn indikator yang menjadi ukuran (ukuran-ukuran) 'empirik ,dari ,suatu':variabel.' , Dengan kata lain, operasionalisasi variabel adalah aktivita's mengubah  vari'abel teoritik atau konsep  meirjadi  variabOl empi rik atau variabel  operasional. uma sekaran''(2000:  178)  mdnyatakan:  "operationalizing, or operationally defining a concept, to renderit  meadurable, is done by looking at the behavioral dimensions, faeefs or propErties denote by the',concept. These are then translated into obseruable and measurable elements so as to form an index  of measurement of the concept". Nan Lin dalam ulber silalahi  (1999:'143) menyatakan:  operasionalisasi adalah  mengubah  abstract item menjadi empirical item dengan maksud untuk. qelohubtrngkan  teori dengn fakta. Bahkan  pengukuian.tersebut menghubungkan  masalah  penelitian  dan penjelasan  yang diformulasikan secara teoritikal ,denagn catia yang dikumpulkan dari :realitas melatui obserVasi empiris.
DenEan meng:gunakan variabel operasional, maka  data  empirik dapat dikurnpulkan.
' ;
Masalah yang dapat muncul dalam operasionalisasi variabel adalah pertanyaan sejauh'mana variabel yang diperasionalisasikan  (variabel operasional/indikAtor) tersebut rnerupltran  bagian daii. konsep (variabet teoritis)?.
t6
BINA EKONOMIVol. g, Ne. 1, Januari 2005: 1-10S
Vredenbregt  dalam Ulber Silalahi  (199:1aa)  menyatakan  apabila cakupan tersebut  sempurna, maka dapatlah dinyatakan tidak  ada diskrepansi antara konsep atau  variabel  teoritis sebagaimana  yang dijelaskan oleh variabel empiris, yaitu konsep  yanE  dioperasionalisasikan.
Uniuk itu dalam operasionalisasi  variabel,  indikator-indikator  atau variabel operasionql harus  terkandung dalam  definisi operasional (operational definition)  dari variabel  yang  dioperasionalkan, sementaia  definisi operasional  yang  disebut juga definisi  penelitian  tidak boleh  menyimpang  dari definisi  teoritis  variabel  tersebut. Definisi op-eraiionil  menurut Melly G. Tan  dalam  Ulber Silalahi (1999: 144) adalah  mengubah  konsep-konsep yang berupa construct tersebut dengan kata-kata yang  menggambarkan  perilaku atau  gejala yang  dapat diamati dan dapat  diuji,  sehingga  dapat  ditentukan  kebenarannya  oleh orang lain.

## V. TEKNIK  OPERASIONALISASI VARIABEL
Masalah yang  dihadapi oleh kebanyakan peneliti adalah mengubah variabel teoritik menjadi variabel yang  dapat diukur secara empirik (empirical  measure).  Sebagai  contoh konsep sfalus sosial, apabila akan dijadikan  variabel  empiris,  maka  dapat  diukur  dari  berbagai  aspek seperti: tingkat kekayaan/pendapatan,  tingkat  pendidikan,  banyaknya  gelas yang dislndang, posisi di bidang pekerjaan, posisi di masyarakat dan sebagainya.  Contoh lain adalah konsep learningdapat  dilihat dari aspek understanding,  retention,  dan application.
Jika terjadi hal yang rumit seperti  ini, maka  peneliti harus dapat mengacu . kepada  definisi  operasional yang relevan dengan  penelitian  tersebut.
Ulber  Silalahi  (1999: 146 - 147) mengemukakan dua macam teknik untuk me-lakukan  operasionali-sasi variabel  yaitu  teknik operasionalisasi tunggal atau unidimensional,  dan operasionalisasi  majemuk atau multidimensional.
Operasionalisasi 'unidimensional jika variabel tersebut mempunyai operasionalisiasi yang mutlak  dalam  kategori  yang tetap, sehingga tidak ada pitinan lain. Hal ini menjadi relatif lebih mudah  dilakukan  dengan cara mengubah variabel  menjadi satu indikator,  Contoh:  jenis kelamin, agama, status  perkawin-an,  dan sebagainya. Operasionalisasi  multidimensional akan memunculkan  seiumlah indikator sehingga operasionalisasinya dapat dilakukan dalam satu tahap atau beberapa  tahap, Jika variabel tersebut dioperasionalisasikan  menjadi  beberapa indikator tertentu, dan secara langsung  dapat diberikan kategori, maka hal ini disebut sebagai  operasionalisasi  satu tahap.
Pengukuran Variabel (Wisnu  Wardhono)
t7
Tabel
Adapun a.Ra.pila operasionalisasi  var:label tidak langsung jdapat menjadi sejumlah.indikator karena baru meniadi  sub variabei atau dimensi, mira untuk  mendapatkan uku.ran empirik  setiap  sub variabel  atau dimensi yang ada haruslah di operasionalisasikan lagi'menjadi sejumfah indikator atau elemen.
Contoh:
Kunci . keberhasilan melaksanakan  operasionalisasi variabel adalah pemahaman peneliti. terhadap  variabel serta  kemampuan  rnengubah setiap variabel  menjadi  indikator-indikator  yang  dapat diukui secara eripiris.

## VI. MENENTUKAN INDIKATOR
Ulber silalahi  (1999:  1s0 - 156) mengemukakan  dua strategi yang dapat digunakan untuk menentukan  indikator dari suatu variloei. Pendekatan pertama disebut strategl empirik, dan yang kedua disebut strategi rasional.
a. Strategi Empirik Dilakukan dengan melalui  dua tahap.
lertama, menyusun indikator-indikator  tersebut secara  empirik, dimana indikator-indikator tersebut harus merupakan  bagian yang digambarkan oleh  definisi  operasional.
Gontoh:
Satrr -, Variabel :, Indikator Fenornena.embiriC STATUS  SOSIAL Pendidikan -SLTA; - Diploma;- S1: - 52: . 53: Pendapatan - tinggi;  - menengah;  - rendah; Pekerjaan -tingkat  manajerial; - staf administrasi; pekarya; Status  di masvarakat - ,bangsawan - rakyat  ielata
Tabel 2. Dua Variable/eonteot .Dimension Eleme,nt LEARNING Understanding - Answer qubstions corectly - Give appropriate  examptes Retention (recall) - Recall material  after some lapse ol time Application - Solve problems applying concepts understood  & recalled
- ldegrate with other relevant material 18 BINA EKONOMI  Vol: 9, ,No,.1;,Januar'i 2005: 1f10S
Misalnya  berdasarkan  penelitian  pendahuluan kepada para mahasiswa ditemukan  bahwa atrribut telepon seluler  yang  baik adalah: daya tangkap sinyal,  penampilan  fisik  yang  cantik,  dan  kemudahan  penggunaan.
Kedua, menggunakan indikator yang digunakan atau dibakukan dalam suatu organisasi tertentu, misalnya jika penelitian di lakukan di suatu kampus t-entang kinerja  mahasiswa, maka  kinerja  mahasiswa dapat  diukur melalui lndex Prestasi  (lP)  yang  dihasilkan  setiap  semester.
Dua strategi  tersebut disebut sebagai strategi  empiris  karena peneliti mengukur dan mengoperasionalisasi konsep atau variabel dengan menggunakan  indikator-indikator dari fenomena  empiris  konsep atau variabel  yang  diteliti tersebut.
b. Strategi  Rasional
Operasionalisasi  logis dengan meneliti literatur untuk menemukan indikator yang telah dikemukakan  oleh para ahli atau peneliti  sebelumnya, maupun melakukan  modifikasi terhadapnya. Strategi  ini dilakukan  dalam  3 cara:
Pertama,  operasionalisasi variabel  dilakukan  dengan  menentukan variabel operasional atau elemen-elemen, dan indikator'indikator  yang secara logis merupakan  ukuran empirik dari variabel sebagaimana  terkandung dalam definisi  operasional  variabel  yang diukur. Misalnya mengukur loyalitaspada suatu  merek tertentu  yang oleh Oliver (1997) didefinisikanz  "A deeply held commitment  to re-buy  or re-patronize a preferred  product  or seruice in the future dispite situational influences and marketing effort having the potential to cause switching behavof. Dengan hanya  mengandalkan  definisi teoritis tersebut  masih sulit untuk menentukan indikator atau ukuran empiris, sehingga  harus dibuat definisi operasional.  Salah satu definisi operasional dari loyalitas  adalah  komitmen  untuk  melakukan  pembelian  ulang, maka tingkat kesediaan  melakukan  pembelian ulang  dapat menjadi indikator loyalitas  seseorang.
Kedua, menggunakan variabel operasional atau indikator "yang dikemukakan  oleh para ahli di bidangnya yang ditemukan  dalam literatur, buku  teks, dan juga jurnal-iurnal  penelitian yang digunakan oleh para penelititerdahulu. Namun  demikian, definisiteoritis dan  de{inisi  operasional harus  tetap diiadikan  sebagai  acuan,  hal mana  menyebabkan  pilihan atas pengukuran  tertentu  yang  dikemukakan  oleh  para  ahli.
Misafnya,  mengukur tingkat kepuasan keria Aob satistaction) dapat menggunakan Minnessota Satisfactio  Questionaire (MSO) yang dikem-bangkan oleh Weiss, Davis,  England & Lofquist (1967),atau berdasarkin Job Descriptive  Index (JDl) yang  dikembangkan  oleh Smith,
Kendafl, & Hulin (1969),  ataupun Two factor Theory yang dikembangkan ofeh Herzberg. (Robbin, 1 996: 234).
Pengukuran Variabel (Wisnu  Wardhono)
19
Ketlga,  dengan  melakukan  seleksi, memadukan, serta memformulasikan berbagai indikator untuk satu variabel yang  dkemukakan oleh beberapa glang  ahli yang ditemukan oleh penetiti dalam  berbagai literatur yang digunakan dalam penelitian terdahulu dan keinudian menyusunnya  kem-bali' sehingga mewakili  variabef  teoritis yang bersangkutan dengan- penerapan y,ang paltng tepat rnenurut situasi  dan kondisi  dari fenomena  yang diamati dan tetap mengacu kepada  definisi teoritis dan definisi  operasi6nal dari variabelyang diukur.
slrategi operasionalisasi  apapun yang  dipilih dan digunakan dalam penelitian  harus tetap mengacu  pada  dua  hal yaitu:
1. Definisi teoritis variabel  yang dikemukakan dalam kerangjka teori penelitian;  Hal ini'penting  untuk  memberi'rnakna  teoritis atal konstruk atau variabelyang dirhaksudkan. ,
2. Definisi operasional var.iabel. Definisi ini memberi arti spesifik, atau memberi  makna empiris atau operasional yang diperiukan untuk mengukur  suatu  variabel.

## VII. SKALA
. Yr" pekann. (2000, 187) mendfinisikan  skata: A scale is a toot ytgcha;?igm by wlicl individuats are distinguished on the variabtes of interes.t lo o.uy,study. The scale or tool coutd be a grossone in the sense that i! would only,bpadly categorize individuals  on certain  variables; or it'could be a fine-tuned.increases  progressivety as we move from the nominalto the ratio scale Bailey  (1987:471)  memberikan definisi Scale : an item or set of items lalleratty ^o1?. than  6ne) for measuring  some characteristic or property, such as an attitude. The property  is geierally consider  to uni-dimensionai, and a quantitative score is usually  derived ... Jadi skala. merupakan kgtegori  respon ataupun item yang menunjukkalr uKuran dari suatu  variabel,  baik kualitatif  maupun kuantitatif. Menentukan skala  (scate) pengukuran  terhadap  indikator-indikator  oari variaoei;ffi;i penskafaan  (scalling).
Yanq  mgnurut Bailey'(1987: 3a3) scaillng ,is the process of assigning numbers or symbols to the varieus  levels of a particular concept thit w-e wish to measure.
Tipe skafa..Pengukuran  dalam.penelitian ada 4, yaitu:  nominal (nominal), ordinal (ordinal),  interval Interual  dan rasio ratio,yangoleh  Bailey hgaz,ui dikelompokkan datam ctua felempok,  yaitu: penjurilan kualitatif 'Aiiinaii, cfan pengukuran. kuantitatif. (ordina!,  interual dan rasio). Variabel nominii merupakan variabel yang dikategorikan saling terpisah dan tuntas (mutuaily exclusive).
20
BINA EKONOfuII  Vol. 9; No. 1; Januari 20O5: t,-105
Variabel ordinal  merupakan  variabel  yang  disusun dan diurut  atas dasar t*fing. Variabel  interval  merupakan variabel yang  diukur  dengan ukuran interva],  dan variabel  rasio adalah  variabel  yang  diukur dengan ukuran  rasio,
yang  kesemuanya  ini akan dijelaskan pada uraian  lebih lanjut.
Llntif. menentui<an ukuran variabel  tersebut, dilakukan pengurutan seprti terlihat  pada  bagan berikut:
Bagan 2. Penentuan  Ukuran  Variabel
Apakah  lebih daridua kategori?
Pelaksanaan penskalaan variabel dalam ilmu-ilmu sosial akan berbeda dengan operasionalisasi  variabel pada ilmu-ilmu  eksakta yang ukurannya r"'ig-grn'"kan skala  parametrik  6nteru4 dan ratio). Pada ilmu'ilmu sosial n"nyii'dijumpai ukuran  yang  berskala  nominal  dan ordinal. Untuk lebih
jelas, perhatikan tabel berikut:
Tabel 3. Perbedaan  Karakteristik  Variabel Berdasarakan Skala
Ya, Variabelpoliomi
Adakah jarak antara  kategori  seimbqng?
fidak,
Variabel  dikotomi
Tidak,  Variabel  Nominal  atau Ordinal'
Dapatkah  kategori  diuruVdijenjang?
Ya, Variabel
atau Rasio Tldak,  Variabel  Nominal Ya, Variabel Ordinal
Jenis Skhla ,:T€rdhpat, ::,,Perbffiaan Terdapat Feringkat Ada,Jafakyang '.gsirnbang i Mempunyai :Nol,mutlak' Nominal Ya Tidak Tidak Tidak Ordinal Ya Ya Tidak Tidak lnterval Ya Ya Ya Tidak Ratio Ya Ya Ya Ya
Pengukuran Variabel (Wisnu  Wardhono)
2l
Skala  Nominal  merupakan tingkat pengukuran, yang  ;paling rendah karena hanya rnampu. mernberikan' bentuk perbedaan.atau. klasifikasi. Data yang diperoleh : melalui.'pengukuran ; nominal hanyaNah,rdata ; kategorikal atau, klasifikasi.
Fada' ukuran,fiominal.'  tidak. ada  penjenjangan  maupun  jarak  rantar vbriat, meskipun demikian ukuran nominal  merupakan  ukuran lerlraik  unfuk,atribut- atribut kualitatif . Contoh  variabel  yang berskala  nominal  adalah: agama,
j e n is ke lam i n, depa  rtetn erutagian tsnpat Sekdrja; letak geog raf i s, dsb.
Skala Ordinal merupakan  skala yang  tidak hanya memberikan perbedaan atau  klasifikasi, namun juga menunjukkan urutan alaupun  tingkatan (orde). Oleh  sebab itu skala  ordinal  memberikan  indikasi b'anwa beberapa subyek lebih tinggi atau lebih  baik,'semgntara yang lain lebih  rendah atau lebih buruk.
An ordinal scale  not only categorizes the variabtes in such a way as to denote differences  among the various  categories, it alsa rank-orders.the bategaries in some meaningfutway  (tJma'Seiaran,2000:  ISS) " Skala pengukuran  ordinal mengurutkan kategori. respon dari tingkat yang 'terendah" ke tingkat yang 'teftinggi"  menurut  atrib0t dalam"suatu urutan atau orde 'tertentu. Ada,3 hal penting untuk diperhatikan dalam .skala ordinal, yaitu: ',':" 1. Variabel yang secara giyen ukuran dan kategori respon yang ada telah pasti seperti tingkat pendidikan,  pangkat  kepegawaian atau di lingkungan  militer, jabatan akademik di Perguruan Tinggi dsb.
2. Menyusun beberapa alternatif ukuran yang menunjukkan  beberapa alternatif  kategori yang  berbeda, rnisalnya dengan  menggunakan skala bogardus  untuk meneliti sikap penerimaan etnis Cina ke oleh  warga etnis Sunda. Atau contoh lain adalah dengan  mengurutkan  tingkat kepentingan suatu atribut produktertentu  dengan urutan sangat penting yang diberi nilai  [5] sarnpai.dengan  sangat tidak penting'yang  diberi nilai
t1 I. 3.' Peneliti menyusun  ukuran respon berdasarkan ranking. Urutan dari ukuran tersebut  dapat dua atau lebih tingkatan,  namun hal yang harus diperhatikan disini adalah tingkat ketelitian  pengukuran, semakin banyak attematif respon,  akan  somakin feliti hasilyang.dipeioleh. r Skala Interval merupakan skala yang memiliki semua  karakteristik yang dimifiki oleh skala.nominal  (klasifikasi)  maupun  skala ordinal  (urutan)  dan juga diurutkan menurut, jarak yang  sdrna  antar  kategori  (equal interuals). Jadi tingkat ukuran interval menggambarkan equal  spacing between members Championr dalam U. Silalahi (1999: 165). Hal tersebut mengakibatkan  bahwa antar nilai yang  satu dengan nilai yang  lain terdapat selisih  yang  dapat  dihitung  dan dinyatakan  dengan  angka.
22
BiNA EKONOMI  Vol. 9,, No; 1 i,Janudri,  3O05: 1.10b
Dalam skala interval titik nolnya tidaklah mutlak  yang berarti angka nol,tidak berarti tidak ada.
Contoh  variabel yang berskala  interval  adalah: suhu (d Celcius * 00 Fahrenheit # 00 Kelvinl, index prestasi  (Mahasiswa  dengan lndex Prestasi
Not bukan  berarti  tidak mempunyai  tingkat intelegensia), tingkat kekerasan mineral,  dan sebagainya.
Skala  Rasio merupakan  tingkat  pengukuran yang paling tinggi, dirnana semua sifak  skala yang lain terangkum, dan mempunyai nilai 4ol ,yang rnutlak yang berarti ,nilai nol adalah nilai yang tidak ada atau' kosong, sehingga skala rasio dapat di multiplikasi, di bagi, maupun diopersikan secara matematis,dengan fungsi-fungsi matematis  yang lain. r .

## VIII. VALIDITAS PENGUKURAN
Membahas  validitas  suatu  pengukuran adalah membahas apakah instrumen atau alat ukur yang digunakan untuk mengukur suatu  gejala  yang inqin  diukur  dan tidak mengukur  indikator lain. Secara metodologis'hal ini diiebut sebagai  validitas, untuk lebih  jelasnya  beberpa  pendapat pakar tentang  validitas dikemukakan berikut ini. fne vZtiaity of a measuring  instrument may be detined as the extent to which differences in score on reflects true differences among individuals on the characteristic that we seek to measure, rather  than constanl  or randOm errors. (Baitey, 1 987:66)
Vatidity of a measure is the extend to which it accuratellr. r.efl99ts what .it purposeto measure. More  specificatty,  it is the extent to which  differences  in scores on an instrument (the items and response  categories tapping a specific variable) reftect true difterences among individuals, gloyqs:,?l situation in characteristics  (variable) it seek to measure (Nan  Lin, 1976:172)
Menurut  Bailey  (1987:66)  sebuah  alat  ukur dikatakan  valid jika menguku.r apa yang hendak diukurdan mampu mengungkap data tentang karakteristik gejala  yang  diteliti  secara  tepat.
Hal ini berhubungan  dengan  ketelitian,  kecermatan dan kesamaan dari instrumen. Suatu instrumen pengukur dikatakan teliti atau cermat  jika memeiliki  kemampuan  menunjukkan  secara  cermat  dan teliti ukuran besar kecilnya  gejala  yang  akan  diukur.
Dua faktor yang mempengaruhi  validitas  pengukuran  adalah:
Pengukuran Variabel (Wisnu  Wardhono)
Faktbr Internal: yaitu faKol yang  beradd di dalam  alat ukur itu sendiri, ini berhubungan  dengan  perancangan  instrumen  pengukur  yang telah benar- benar rnengikuti  langkah-langkah atau prosedur yang tepat Hal ini dipengaruhi  oleh dua hal.
Pertama yaitu operasionalisasi variabel, atau menterjemahkan dan mnguraikan variabel dari tingkat teoritis yang abstrak menjadi  variabel operasional (tingkat empirik) yang disebut sebagai indikator,.  Halyang perlu diperhatikan adalah  sub-variabel dan variable  operasional atau indkator harus tercakup oleh  definisi  operasional  dari variabel.
Kedua berhubungan dengan ketepatan penentuan skala pengukuran untuk variabel atau indikator-indikator  yang  diukur.
Faktor Elrsternal: yang  berada di luar  instrumen  pengukur,  yang  dapat disebabkan  oleh:
11. Faktor  pengumpul  data  yang kurang  mengerti  dan memahami masalah dan tujuan penelitian atau makna  dari setiap  instrumen  pengukur;
21. Faktor unit observasi yang ampu memberikan jawaban  secara obyektif;
dan 31. Faktor pelaksanaan yang menuntut  momen yang benar-benar tepat ketika  pengambilan  data  dilakukan.
Jenis-jenis validitas  diterangkan oleh Uma  Sekaran (2000:209) pada tabel4 berikut ini:
Tabel4. Types of Validity Content  validiM Does the  measure  adequatelv  measure  the  conceot? Face  validity Do "experts"validate  that the instrument  measures  whdt
its name  suooests  it measures?
Criterion-related validity,
Does the  measure  differentiate  in a manner  that  hefps to predict  a criterion  variable? Concurent  validity Does the  measure  differentiate  in a manner that helps to predict  a 0riterion  variable cunentlv? Predictive validity Does the  measure  differentiirte indMduals in a rnanner
as to helo predict  a future  criterion? Construct  validitv Does the  instrument  tap the o-oncept as theorized? Convergent  validity Do two  instruments  measuring  the concept  correlate hiohlv? Discriminant  validity Does the  measure  have a low correlation  with  a variable that is supposed  to be unrelated  to this variable? 24
BINA EKONOM|Vol.9; No. 1, Januari  2005:1-105

## IX. RELIABILITAS PENGUKURAN
Reliabilitas  atau  keterandalan:'dalam  pengukuran mempertanyakan apakah  instrumen atap .alat ukur yang digunakan  secara berUlang-ulang untuk mengukur geiala yang  sama  pada responden yang sama, .akan menghasilkin  nasit yang sama. Dengan  kata lain Reliabilitas pengukuran men!indikasikan  stabilitas dan konsistensi dalam pengukuran (Uma
Sekaran 20Q0:204).
Beberapa pakar lain mengemukakan  definisi  tentang  reliabilitas sebagai berikut:
The retiabitity of measure is defined as the degree to which  the measure generates simitar responses  over-time and across  situations (Nan Lin,
1976: 176)' ; consistencv. A measure is retiable if The retiability of a measure  is simply its consistency. A mei the measuiement does not change when  the concept being measured remains  con'stant  value (Bailey, 1987:73).
Basically, reliability is the degree to which a test  consistently measures whatever it measures (Gay & Diehl, 1992: 164).
Menurut  Nazir dalam  Ulber Silalahi  (1999:  183), pertanyaan tentang reliabilitas akan lebih mudah  dipahami jika kita mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan  berikut  ini: a. Apakan  diperoleh  hasil yang sama jika kita mengukur  set obyek yang sama  secara  berulang  kali?
b. Apakah hasil ukuran yang diperoleh  dengan  mengngunakan  alat ukur tertentu merupakan  ukuran  sebenarnya  dari obyek  tersebut?
c. Berapa  besar eror yang diperoleh dengan menggunakan ukuran
tersebut  terhadaP  obYek?
Kerlinger (1995: 709) mengatakan bahwa keandalan dapat didekati dengan tiga ancangan,  yaitu: Pertama: Jika  kita mengukur  himpunan  obyek yang .i.a ner-ulang kali, dengan instrumen yang sama, akankah kita mendapatkan hasil yang serupa pula? Pertanyaan ini menyiratkan keandalan adalah stabitity, dependability, dan predictability. Kedua: Apakah ukuran-ukuran  yang  diperoleh  dari suatu instrumen pengukur adalah  ukuran "sebenarnya"untuk  sifat yang diukur tersebut? Hal ini menyiratkan  akurasi.
Dan yanE: Ketiga:  jika tidak terdapat  relatif galat (varian) dalam instrumen pengukur.
Jadi reliabilitas atau keterandalan suatu alat ukur dapat  dilihat dari korespondensi atas hasil dari suatu alat ukur jika dilakukan pengukulqn ulang dengan  menggunakan  alat  ukur  yang sama untuk mengukur geiala yang sama pada resPoden  Yang sama.
Pengukuran Variabel (Wisnu  Wardhono)
Bagan  berikut  dari  Uma Sekaran  (2000: 205) menunjukkan goodness ot measure dengan pengujugn  validitas  dan  reliabilitas.
Bagan  3: Testing Goodness of Measure:  Forms of Reliability  and Validity
Convergent X. PENUTUP
Topik tulisan ini berfokus pada pengukuran  variabel, yang merupakan aktivitas  penelitian  setelah  perumuskan hipotesis penetitian, langkah ini cukup kritis karena peneliti harus menyusun konsedualisasi dan pengukuran.
| '
Konsep yang  digunakan  dalam penelitian sosial belum.dapat.diteliti secara empiris karena belum menunjukkan faRta yang  sebenamya.  Agar.konsep tersebut  dapat diteliti secara  empiris,  maka  konsep  tersebut harus diubah menjadi  variabel.
Mengubah konsep  manjadi variabel dilakukan dengan cara menentukan nilai pada konsep atau memilih  dimensi  tertentu dari konsep yang mempunyai variasi nilai.

## Reliability
(ac.guracy in :. measurement
Inter-item consistency reliability
Split half reliability Validity
(Are we measuring theriglt thing?) Congrqent validity (cowtructt) Criterion-related validity
26 BINA EKOhlOMlVol. g; No. t, Januarj  2005: 1-105
Masalah yang dihadapi  oleh kebanyakan  peneliti  sosial adalah mengubah variabel teoritik menjadi  variabel yang  dapat diukur secara empirik
(empiricat measure).
Pengukuran  variabel .dalam penelitian sosial merupakan suatu proses kuantifikasi dalam  b.entuk upaya  mencantumkan  bilangan  pada  suatu  sistem materi yang  bukan bilangan untuk menyatakan karakter yang dipunyai oleh materi tersebut, namun  berdasarkan  peraturan  yang  sesuai  dengan karakter materitersebut.
Pada  ilmu-ilmu  eksakta  sifat darivariabel yang diukur berupa variabelvisual/ nyata sehlngga  memudahkan pengujian  variabel  (reliabilitas  dan validitas), sedangkan pada ilmu sosial variabel yang dihadapi ada kemungkinan berupa variabel abstrak (kebanyakan berupa psychometri), sehingga dibutuhkan peng-ujian reliabilitas  dan validitas yang lebih cermat.
Dalam melakukan  pengukuran variable, maka langkah-langkah yang harus dilakukan  adalah:
e Menentukandimensivariabeipenelitian;
. Merumuskan  ukuran  masing-masing  dimensi;
o Menentukan tingkat ukuran (skala)yang  akan  digunakan;
. Menguji  tingkat  validitas dan reliabilitas  dari alat ukur yang digunakan;
Pemahaman proses pengukuran  variabel dan penggunaan ienis skala yang digunakan dalam penelitian  membantu para  peneliti dalam melakukan perancangan  kuesioner.
Pengukuran Variabel (Wisnu  Wardhono)

## XI, DAFTAR PUSTAKA
Baifey,  Keneth D., 1987. Methods of sociat Research, Srd edition. Free . , Press, London. '' , troq,f,_ryjf"rj pon3lO E. Cooper, .1995, Business  pesea rch Methods, 4 th €dition, Richard  D. lrwin, Inc.  lllinois.
Gay, L.R. and Diehl, P.L., 1992, Research  Methods in the Bethavioral Sciences.  Amgrind pybfishinO Co, p.g. Ltd,
:
Hovart, Theodore., IgBs, Basic sfafrbtrbb for Behavioral  science. Boston Little;  Brown  and Company. - ,
Labovitz, stanford and Robert Hagedorn, 1976, lntroduction to sociat Research,2nd  edition, McGraw-Hill  Book Company, Inc.
:. :  _l',
Lin, Nan, 1976. Foundations of sociat Research.  MacGraw-Hill Book Company.
Lin, Nan.,  Burt, Ronald's.;  John c.''r'Vaudhn,  1976,' conducting sociat Research Mac€raw Hill Book  Cornpany.
Robbins, stephen P., 1996, organizationat gehavior concepts,
' @ttroversies, ad Apptiaations. rsth ,editions. prentice-iiali lnternationdl, Ino.
Rossi,  Peter H., James D. whright, Andy B. Anderson, 19g8, handbook of Suruey  Research,  Orlando Academic press, Inc.
sekaran, Uma, 2003, Research methods for Business; A skiil Buitding Approach, 4th edition.  John Wiley & Sons, Inc.  New york.
silalahi,  ulber,  Drs,  MA., 1999 Mefode dan Metodotogi penelitian.  penerbit Bina Budaya, Bandung.
Vredenbregt,  Jacob, 1.985 pengantar Metodologi  lJntuk  ttmu-llmu empiris, Jakarta. Gramedia
Zigmund, G. william, 1997, Exploring maketing Research, 6th edition, The Dryden  Press  Harcourt BraceCollege  publishers.
28 BINA EKON9MIVot g, No. t, Januari  20o5l1-105