Abdul Ghofur
102 Adi Nurcahyo 141 Amy Nilam Wardathi 113 Anangga Widya Pradipta 113 Arti Prihatini 172 Bahrul Ulum 123 Bustanol Arifin 123 Dwi Atmanto 187 Ernita Maulida 187 Fida Pangesti 172 Frendy Aru Fantiro 123 H. Hodiyanto 132 Marhan Taufik 151 Nahdia Rupawanti Basuki Raharjo  102 Naufal Ishartono 141 Rahman Haryadi 132 Siti Inganah 151 Siti Khoiruli Ummah 151 Siti Niswatun Azizah 160 Sugiarti 172 Wahyudi 160 Yuni Tasmalina TE 187 Yus M. Cholily 151

## INDEKS PENGARANG
A Analisis data kuantitatif 113 Andragogi 103 ANOVA 102, 105, 107, 108, 110 Aritmetika sosial 152 Aspek Kebahasaan  172, 174, 175, 176, 177, 179, 180, 182, 183, 184, 185 Aspek kognitif 152 B Belajar & Pembelajaran    113,119,121 Belajar Tematik 163, 165, 166, 167, 169 Berbasis power point   141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148 Berpikir kritis 104, 109 Bilangan bulat 156,157 Bilangan negatif 1156,157 E Eksponensial 156 E-Learning 13,114,115,116,117, 118,122 Era digital 142 G Grafik yang konsisten 143 H Human development  Report 188 I Index Pembangunan Manusia 188 ( IPM) K Kayu Manis 187,190,191
Kecerdasan Kinestetik    123, 124, 125,
128, 129

## INDEKS SUBJEK
Kelayakan Produk e-Learning   113,121 Kemampuan Komunikasi  Matematik 132,133,134,135,135,136,137,138 Keranjang Bahasa   172,175,176,177,
178,179,180,182,184 Kesalahan Berbahasa  172,178,184,185 Kevalidan materi 145 Kimia Kosmetik           187,189,191,195 Koneksi matematis       151, 152, 153, 154,156,157,158 Konsep Matematika 133 Kosmetik 189,19 Kurikulum 2013 161,164 L Laporan Hasil Observasi   172,175,176, 177,178,179,180,183,184 Learning by doing 109 Lesson Study   123,124,125,126,129, 130, 151,154,157 Likert Scale 115 Literasi matematika 142 Logistic 155 M Media Pembelajaran 173,175, 187, 188, 191, 193, 195, 196, 197, 198, 199 Media pembelajaran berbantuan internet 113 Media sosial 102, 104, 105, 106, 108, 110, 111 Megabiodiversity 189 Minyak Atsiri               187,189,190,191 Model  Borg & Gall 187,192 Model  Hannafin & Peck. 187,192 Model Dick & Carey 187,192 Model Pembelajaran  132,133,134,135, 137,138,139
Model penelitian pengembangan (R &D) 187,191,192 Modul Perkuliahan 192 Moodle V. 3.1 113,115,116,121 O Operasi matrik 156,157 P Pemahaman konsep 113,114,115 Pembelajaran berbasis masalah152,153, 154, 155,156,158 Pembelajaran inovatif 133 Pembelajaran matematika berbasis  142, komputer 143 Pendekatan konstekstual 133 Pendekatan pembelajaran   SETS   102, 104, 105, 106, 107, 108, 110, 111
Pendekatan pembelajaran 5 E  102, 103,
104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111 Pendekatan realistik  132,134,135,136, 137,138,139 Pendekatan saintifik   160,161,162,163, 167,168,169 Penelitian pengembangan 113,115 Penelitian Tindakan Kelas 160,163, 164,165 Penyulingan 187,191,195 Perkembangbiakan bakteri   151, 157, Pertidaksamaan 156 Power point 192 Praktisi  industri 194 Prinsip konstruktivisme 104 Problem Posing      132,133,134,135, 137,138,139 Proses E-learning 113 R Ranah kognitif 198,199 Ranah Psikomotorik 198,199 S Sabun herbal     187,189,190,194,195 Sentra Produsen  Atsiri 189 Slide apersepsi 148 Slide judul 148 Slide rangkuman 148 Software aplikasi modle versi 3.1   113, 116 revisi versi 3.5.2 Standar desain visual 113,121 Standar isi 113,121 Standar tehnis 113,121 Statistik diskriptif 118, 187,192 Statistik inferensial 132,135 Syarat  didaktik 144, 145,148 Syarat  konstruktif 144, 146, 148 Syarat  teknik 144,147,148 T Tata Rias            187,189,193,195,196 Teknik Cluster Random Sampling   132 Teori metakognitif 104 Test  Kemampuan 132,135 Test esai 132,135 Think Talk Write 160,163 Tujuan Pembelajaran 133, 188,192 U UKBM (Unit Kegiatan Belajar Mandiri) 151, 152,156, 158 V Video Berbasis Teks  172,176,177,178, 179,180,181,182,184, 185 Video Pembelajaran         187, 188, 189, 192, 195 W Wahana Penyalur Pesan 188

## Petunjuk Penulisan Artikel JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran)

## Ketentuan Umum
1.  Yang  dimaksud  dengan  “Naskah”  dalam  pedoman  ini  adalah  artikel  hasil penelitian tentang inovasi pembelajaran di semua bidang studi dan jenjang pendidikan mulai dari SD sampai Perguruan Tinggi.
2.  Penulis naskah wajib membuat dan menandatangani surat pernyataan bermaterai yang menyatakan bahwa naskah yang ditulis merupakan hasil karya sendiri dan belum pernah dipublikasikan di media lain.
3.  Naskah dapat di diunggah dan register lebih dulu melalui laman website : http:// ejournal.umm.ac.id/index.php/jinop/user/register

## Ketentuan Penulisan Naskah
1.  Bahasa yang digunakan dalam penulisan naskah adalah Bahasa Indonesia atau Bahasa Inggris.
2.  Naskah diketik di atas kertas A4 dengan margin kiri 4 cm, margin atas, bawah dan kanan 3 cm, menggunakan tipe huruf Times New Roman, ukuran huruf 12, dan spasi 1.
3.  Jumlah halaman naskah adalah 10 sampai dengan 15 halaman.
4.  Sistematika Penulisan:
a.  JUDUL [Times New Roman 14 bold] Penulisan  judul  menggunakan  kalimat  singkat,  namun  cukup  untuk menggambarkan isi (substansi) naskah secara keseluruhan. Judul tulisan berbahasa  Indonesia  terdiri  dari  maksimal  14  kata,  sedangkan  apabila berbahasa Inggris terdiri dari maksimal 12 kata.
b.  Nama Penulis [Times New Roman 12 bold] Nama  penulis  dicantumkan  tanpa  gelar,  kemudian  disertai  alamat korespondensi  (instansi),  dan  alamat  surat  elektronik  (email).  Apabila terdapat lebih dari satu penulis maka dituliskan seperti penulis Utama. Untuk penulis utama harap menyertakan nomor HP yang bisa dihubungi. c.  ABSTRAK dan Kata Kunci [Times New Roman 10 bold] Abstrak terdiri dari maksimal 200 kata. Abstrak mencerminkan permasalahan,  tujuan,  metode  penelitian,  hasil  dan  saran. Abstrak  ditulis dalam  Bahasa  Indonesia  dan    Bahasa  Inggris,  menggunakan  huruf  jenis Times New Roman ukuran 10, spasi 1. Kata kunci disusun secara alfabetis, mencerminkan kandungan esensi artikel, dibuat sejumlah 3-5 kata/frase. d.  PENDAHULUAN [Times New Roman 12 bold] Pendahuluan (berisi latar belakang, konteks penelitian, hasil kajian pustaka, dan tujuan penelitian, yang semuanya dipaparkan secara terintegrasi dalam bentuk  paragraf-paragraf,  dengan  persentase  15-20%  dari  keseluruhan artikel) Tinjauan pustaka yang relevan dan pengembangan hipotesis (jika ada) dimasukkan dalam bagian ini. [Times New Roman, 12, normal].
e.  METODE [Times New Roman 12 bold] Metode menjelaskan paparan dalam bentuk paragraf tentang rancangan penelitian, sumber data, teknik pengumpulan data, dan analisis data yang secara  nyata  dilakukan  peneliti,  dengan  persentase  10-15%  [Times  New Roman, 12, normal].
f.  HASIL dan PEMBAHASAN [Times New Roman 12 bold] Hasil  penelitian  berisi  paparan  hasil  analisis  yang  berkaitan  dengan pertanyaan  penelitian,  sedangkan  pembahasan  berisi  pemaknaan  hasil dan  perbandingan  dengan  teori  dan/atau  hasil  penelitian  sejenis,  dengan persentase  40-60%  dari  keseluruhan  artikel); Kemungkinan  tindak  lanjut kegiatan dapat juga disampaikan pada bagian ini Hasil penelitian dapat dilengkapi dengan tabel 1 (bukan tabel berikut: ), grafik/gambar 1 (bukan grafik/gambar berikut: ) , dan/atau bagan 1 (bukan bagan berikut: ). [Times New Roman, 12, normal].
artikel) Tinjauan pustaka yang relevan dan pengembangan hipotesis (jika ada) dimasukkan dalam bagian ini. [Times New Roman, 12, normal] .
e. METODE [Times New Roman 12 bold]
Metode menjelaskan paparan  dalam  bentuk  paragraf tentang  rancangan penelitia n, sumber  data , teknik  pengumpulan  data , dan  analisis  data y ang secara  n y ata  dilakukan  pene liti, dengan  persentase  10- 15%  [Times  New Roman, 12, normal] .
f. HASIL dan PEMBAHASAN [Times New Roman 12 bold] Hasil  penelitian  berisi  paparan  hasil  analisis y ang  berkaitan dengan pertan y aan penelitia n,  s edangkan pembahasan berisi pemaknaan hasil dan perbandingan  dengan  teori  da n/ atau  hasil  penelitian seje nis, dengan persentase 40- 6 0 %  d ari  keseluruhan  artikel) ; Kemungkinan tindak lanjut kegiatan dapat juga disampaikan pada bagian ini Hasil penelitian dapat dilengkapi dengan tabel  1 (bukan tabel berikut: ) ,  grafik/ gambar  1 (bukan grafik / gambar berikut: ) , dan/atau bagan 1 (bukan bagan berikut: ) . [Times New Roman, 12, normal].
Tabel 1. Nama Tabel (contoh tabel 1) 95%CI Condition M ( SD ) LL
UL Letters 14.5(28.6) 5.4 23.6 Digits 31.8(33.2) 21.2
42.4
Gambar 1. Nama gambar (contoh gambar 1)
g. SIMPULAN [Times New Roman 12 bold]
Berisi  temuan  penelitian y ang  berupa  ja w aban  atas  pertan y aan  penelitian atau berupa intisari hasil pembahasa n, y ang disajikan dalam bentuk  paragraf . Saran dapat disampaikan pada bagian ini [Times New Roman, 12, normal] .
h. Daftar Pustaka.
Daftar Pustaka ditulis dengan sistematika dan ditulis secara berurut sesuai abjad. T anda baca koma diganti dengan tanda baca titik; tidak dicantumkan halaman  kutipan;  kutipan  yang  ada  dalam  batang  tubuh  (artikel)  wajib dicantumkan di daftar pustak a begitu juga sebaliknya kutipan yang ada dalam daftar pustaka wajib ada di batang tubuh (artikel).
g.  SIMPULAN [Times New Roman 12 bold] Berisi temuan penelitian yang berupa jawaban atas pertanyaan penelitian atau berupa intisari hasil pembahasan, yang disajikan dalam bentuk  paragraf . Saran dapat disampaikan pada bagian ini [Times New Roman, 12, normal]. h.  Daftar Pustaka. Daftar Pustaka ditulis dengan sistematika dan ditulis secara berurut sesuai abjad. Tanda baca koma diganti dengan tanda baca titik; tidak dicantumkan halaman  kutipan;  kutipan  yang  ada  dalam  batang  tubuh  (artikel)  wajib dicantumkan  di  daftar  pustaka  begitu  juga  sebaliknya  kutipan  yang  ada dalam daftar pustaka wajib ada di batang tubuh (artikel).
Rujukan Buku: Noddings, N. 1993. Educating for Intelligent Belief or Unbelief . New York: Teacher College Press.

## Rujukan Artikel dalam Buku Kumpulan Artikel
Margono. 2008. Manajemen Jurnal Ilmiah. Dalam M.G Waseso & A. Saukah (Eds.), Menerbitkan Jurnal Ilmiah (hlm. 46-50). Malang: UMM Press. Rujukan Berupa Buku yang Ada Editornya Rusli,  Marah.  2005. Sosiologi  Pendidikan:  Kajian  Berdasarkan  Teori  Integritas Mikro-Makro (Arnaldi. S Ed.) Malang: UMM Press. Rujukan dari Buku yang Berasal dari Perpustakaan Elektronik Dealey,  C.  1998. The Care of Wounds: A Guide for Nurses .  Oxford:  Blackwell Science. Dari NetLibrary, (Online), (http://netlibrary.com), diakses 26 Agustus 2012.

## Rujukan dari Artikel dalam Internet Berbasis Jurnal Tercetak
Mappiare-AT, A., Ibrahim, A.S. & Sudjiono. 2009. Budaya Komunikasi Remaja- Pelajar di Tiga Kota Metropolitan Pantai Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan , (Online), 16 (1): 12-21, (http://www.umm.ac.id) diakses 28 Oktober 2009
Rujukan dari Artikel dalam Jurnal dari CD-ROM Krashen, S., Long, M. & Scarcella, R. 2007. Age, Rate and Evantual Attainment in Second Language Acquisition. TESOL Quarterly , 13: 543-567 (CD-ROM: TESOL Quarterly-Digital , 2007).

## Rujukan Artikel dalam Jurnal atau Majalah:
Wentzel, K. R. 1997. Student Motivation in Middle School: The Role of Perceived Pedagogical Caring. Journal of Educational Psychology, 89 (3), 411-419.
Buku Terjemahan: Habermas  ,  Jurgen.  2007. Teori  Tindakan  Komunikatif  II:  Kritik  atas  Rasio Fungsionaris. Terjemahan oleh Nurhadi. Yogyakarta: Kreasi Wacana. Rujukan dari Dokumen Resmi Pemerintah yang diterbitkan oleh Lembaga tersebut
Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (UURI No. 20 Tahun 2003 dan Peraturan Pelaksanaannya. 2003. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Rujukan dari Koran tanpa penulis Jawa Pos, 27  Mei 2015. “Komitmen Mendikbud Segarkan Pramuka”. Halaman 3. Rujukan dari Internet: Winingsih,  H.  Lucia.  2007.  P eningkatan  Mutu,  Relevansi  dan  Daya  Saing Pendidikan. Jakarta: Pusat Dokumentasi dan Informasi Ilmiah-Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia PDII-LIPI, diakses 2 Desember 2014 on-line www. Pdii.lipi.go.id/katalog/index. php/search catalog /byld/257453.
Rujukan Berupa Skripsi, Tesis, atau Disertasi. Mulyana,  Yoyo.  2000. Keefektifan  Model  Mengajar  Respons  Pembaca  dalam Pengajaran Pengkajian Puisi. Disertasi tidak Diterbitkan. Bandung: Fakultas Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Pendidikan Indonesia. Musaffak. 2013. Peningkatan Kemampuan Membaca Kritis dengan Menggunakan Metode Mind Mapping. Tesis tidak Diterbitkan. Malang: PPs UM.
5.  Pustaka  acuan  yang  digunakan  adalah  maksimal  10  tahun  terakhir  dengan jumlah  minimal  10  buah  dan  minimal  50  %  diantaranya  berasal  dari  jurnal ilmiah.
6.  Redaktur berhak mengubah tulisan pada naskah sepanjang tidak mempengaruhi materi atau isi pokok pembahasan.
7.  Segala sesuatu  yang  menyangkut  perizinan  pengutipan  atau  penggunaan software komputer untuk pembuatan naskah atau ihwal lain yang terkait dengan HaKI  yang  dilakukan  oleh  penulis  artikel,  berikut  konsekuensi  hukum  yang mungkin timbul karenanya, menjadi tanggung jawab penuh penulis artikel.

## JUDUL DITULIS DENGAN FONT TIMES NEW ROMAN 14 CETAK TEBAL (MAKSIMUM 14 KATA)
Penulis11),  Penulis22) dst. [Font Times New Roman 12, tanpa gelar  dan Tidak Boleh Disingkat]
1Nama Institusi (penulis 1, times new roman 11) email: penulis _1@abc.ac.id (times new roman 11)
2Nama Institusi (penulis 1, times new roman 11) email: penulis _2@abc.ac.id (times new roman 11)
No. Handphone : ......................................... 1Nama Kota dan Negara (times new roman 11)
2Nama Kota dan Negara (times new roman 11)
ABSTRAK [Times New Roman 10, bahasa Indonesia] Abstrak ditulis dalam bahasa indonesia berisikan tujuan penelitian, metode/pendekatan penelitian dan hasil penelitian. Abstrak  ditulis dalam satu alenia, tidak lebih dari 200 kata. (Times New Roman 10, spasi tunggal).
Kata kunci: 3-5 kata kunci dipisahkan dengan tanda koma. [Font Times New Roman 10, spasi tunggal].
ABSTRACT [Times New Roman 10, bahasa Inggris] Abstrak  ditulis  dalam  bahasa  Inggris  yang  berisikan  tujuan  penelitian,  metode/ pendekatan  penelitian dan hasil penelitian. Abstrak  ditulis dalam satu alenia, tidak lebih dari 200 kata. (Times New Roman 10, spasi tunggal).
Keywords: 3-5 kata kunci dipisahkan dengan tanda koma. [Font Times New Roman 10, spasi tunggal]

## PENDAHULUAN [Times New Roman 12 bold]
Pendahuluan (berisi latar belakang, konteks penelitian, hasil kajian pustaka, dan tujuan penelitian, yang semuanya dipaparkan secara terintegrasi dalam bentuk paragraf-paragraf,  dengan  persentase  15-20%  dari  keseluruhan  artikel)  Tinjauan pustaka yang relevan dan pengembangan hipotesis (jika ada) dimasukkan dalam bagian ini. [Times New Roman, 12, normal].

## METODE
Metode menjelaskan paparan dalam bentuk paragraf tentang rancangan penelitian, sumber data, teknik pengumpulan data, dan analisis data yang secara nyata  dilakukan  peneliti,  dengan  persentase  10-15%  [Times  New  Roman,  12, normal].

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil penelitian berisi paparan hasil analisis yang berkaitan dengan pertanyaan penelitian, sedangkan pembahasan berisi pemaknaan hasil dan perbandingan dengan teori dan/atau hasil penelitian sejenis, dengan persentase 40-60% dari keseluruhan artikel); Kemungkinan tindak lanjut kegiatan dapat juga disampaikan pada bagian ini Hasil penelitian dapat dilengkapi dengan tabel 1 (bukan tabel berikut: ), grafik/
gambar 1 (bukan grafik/gambar berikut: ), dan/atau bagan 1 (bukan bagan berikut: ). [Times New Roman, 12, normal].
SIMPULAN Berisi temuan penelitian yang berupa jawaban atas pertanyaan penelitian atau berupa intisari hasil pembahasan, yang disajikan dalam bentuk  paragraf . Saran dapat disampaikan pada bagian ini [Times New Roman, 12, normal].
DAFTAR PUSTAKA Penulisan pustaka hanya yang disitasi hanya dalam naskah ini dan diurutkan secara alfabetis dan kronologis.
Buku: Gardner, H. 1993. Multiple Intelligences. New York: BasicBooks. Buku kumpulan artikel: Wahyono,  P  dan  Sugiarti  (Eds.).  2013. Pencerahan  Pendidikan  Masa  Depan . Malang: UMM Press
Artikel dalam buku kumpulan artikel:
Bezooijen, R. V. 2002. Aesthetic evaluation of Dutch: Comparison across dialects, accents and languages. Dalam  D. Long, & D. R. Preston (Eds.), Handbook of perceptual dialectology (Vol. 2, hlm. 13-30). Amsterdam and Philadelphia: Benjamins.
Artikel dalam jurnal atau majalah:
Jaber, M., & Hussein, R. 2011.  Native speakers’ perception of non-native English speech. E nglish Language Teaching , 4(4), 77-87.
Dokumen resmi:
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 2 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2003. Surabaya: Usaha Nasional
Metode menjelaskan paparan  dalam  bentuk  paragraf tentang  rancangan penelitia n, sumber  data , teknik  pengumpulan  data , dan  analisis  data y ang secara  n y ata  dilakukan  pene liti, dengan  persentase  10- 15%  [Times  New Roman, 12, normal] .
Hasil  penelitian  berisi  paparan  hasil  analisis y ang  berkaitan dengan pertan y aan penelitia n,  s edangkan pembahasan berisi pemaknaan hasil dan perbandingan  dengan  teori  da n/ atau  hasil  penelitian seje nis, dengan persentase 40- 6 0 %  d ari  keseluruhan  artikel) ; Kemungkinan tindak lanjut kegiatan dapat juga disampaikan pada bagian ini Hasil penelitian dapat dilengkapi dengan tabel  1 (bukan tabel berikut: ) ,  grafik/ gambar  1 (bukan grafik / gambar berikut: ) , dan/atau bagan 1 (bukan bagan berikut: ) . [Times
New Roman, 12, normal]. Tabel 1. Nama Tabel (contoh tabel 1) 95%CI Condition M ( SD )
LL UL Letters 14.5(28.6) 5.4 23.6 Digits 31.8(33.2) 21.2
42.4
Gambar 1. Nama gambar (contoh gambar 1)
g. SIMPULAN [Times New Roman 12 bold] Berisi  temuan  penelitian y ang  berupa  ja w aban  atas  pertan y aan  penelitian atau berupa intisari hasil pembahasa n, y ang disajikan dalam bentuk  paragraf . Saran dapat disampaikan pada bagian ini [Times New Roman, 12, normal] .
h. Daftar Pustaka.
Daftar Pustaka ditulis dengan sistematika dan ditulis secara berurut sesuai abjad. T anda baca koma diganti dengan tanda baca titik; tidak dicantumkan halaman  kutipan;  kutipan  yang  ada  dalam  batang  tubuh  (artikel)  wajib dicantumkan di daftar pustak a begitu juga sebaliknya kutipan yang ada dalam daftar pustaka wajib ada di batang tubuh (artikel).

## TEMPLATES FOR ARTICLE JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran)

## General requirements
1.  The term “Article” in this bookare articles of research on learning in various fields of study and education ranging from elementary to university.
2.  The writer has the obligation to write and translate (into English) a matched letter  stating  that  the  article  is  the  work  of  his/her  own  and  has  never  been offered an opportunity to be published in other media.
3.  The article can be uploaded and registered through the web page: http://ejournal. umm.ac.id/index.php/jinop/user/register

## Terms of Writing
1.  The language used in scriptwriting is Indonesian or English.
2.  The script is typed on A4 paper with 4 cm left margin and3 cm upper, lower and right margins, using Times New Roman letter type, 12 letter size, and space 1.
3.  The number of article pages is 10 to 15 pages.
4.  Systematics of Writing:
a.  TITLE [Times New Roman 14 bold] Title writing is using short sentences, but adequate to describe the contents (substance)  of  the  article  as  a  whole.  The  title  of  Indonesian  language consists of a maximum of 14 words, while the English title consists of a maximum of 12 words.
b.  Author Name [Times New Roman 12 bold] The  name  of  the  author  is  listed  without  a  title,  then  accompanied  by correspondence address (institution), and email address (email). If there are more than one author then the names are written in similar rule with the main author. For the main author, contactable mobile number is required. c.  ABSTRACT and Keywords [Times New Roman 10 bold] Abstract consists of a maximum of 200 words. Abstract reflects problems, objectives, research methods, results and suggestions. Abstracts are written in  both  Indonesian  and  English,  using  Times  New  Roman  font  size  10, space 1. Keywords are arranged alphabetically, reflecting the essence on the content of the article, generated in 3-5 words / phrases. d.  INTRODUCTION [Times New Roman 12 bold] Introduction  should  contain  backgrounds,  research  contexts,  literature review  results,  and  research  objectives;  all  described  in  an  integrated manner in the form of paragraphs with a percentage of 15-20% of the whole article. The relevant literature review and hypothesis development (if any) are included in this section. [Times New Roman, 12, normal].
e.  METHOD [Times New Roman 12 bold] The method describes the exposure in the form of a paragraph about the research design, data sources, data collection techniques, and data analysis that are actually conducted by the researcher with a percentage of 10-15% of the whole article [Times New Roman, 12, normal].
f.  RESULTS AND DISCUSSION [Times New Roman 12 bold] The  result  contains  the  result  of  the  analysis  related  to  the  research question(s),  while  the  discussion  contains  the  meanings  of  the  results and the comparison with theory and / or similar research results, with the percentage  of  40-60%  of  the  whole  article;  possible  follow-up  activities can also be submitted in this section. The results of the research can be supplemented by table 1 (not the following table:), graph / image 1 (not the following graphic / image:), and / or chart 1 (not the following charts:). [Times New Roman, 12, normal].
relevant literature review and hypothesis development (if any) are included in this section. [Times New Roman, 12, normal].
e. METHOD [Times New Roman 12 bold]
The method describes the exposure in the form of a paragraph about the research  design,  data  sources,  data  collection  techniques,  and  data  analysis that are actually conducted by the researcher with a percentage of 10 - 15% of the whole article [Times New Roman, 12, normal].
f. RESULTS AND DISCUSSION [Times New Roman 12 bold] The result contains the result of  the  analysis  related  to  the  research question (s) , while the discussion contains the meanings of the results and the comparison with theory and / or similar research results, with the percentage of 40- 60%  of  the  whole  article; possible follow -up activities can also be submitted in this section. The results of the research can be supplemented by table 1 (not the following table:), graph / image 1 (not the following graphic / image:), and / or chart 1 (not the following charts:). [Times New Roman, 12, normal].
Table 1. Name of the Table ( example of tabl e 1)
95%CI Condition
M ( SD ) LL UL
Letters 14.5(28.6) 5.4 23.6 Digits 31.8(33.2) 21.2
42.4
Figure 1. Name of Figure ( example offigure 1)
g. CONCLUSION [Times New Roman 12 bold]
Contains research findings in the form of answers to research questions or in the form of a summary of the results of the discussion, presented in paragraph form.  Suggestions  can  be  given  in  this  section  [Times  New  Roman,  12, normal].
h. Bibliography. Bibliography  is written  in  a  systematic  and  written  sequentially  in alphabetical  order.  The  comma  punctuation  is  replaced  with full-stop punctuation marks; no citation page is included; quotes contained in the body
g.  CONCLUSION [Times New Roman 12 bold] Contains  research  findings  in  the  form  of  answers  to  research  questions or  in  the  form  of  a  summary  of  the  results  of  the  discussion,  presented in paragraph form. Suggestions can be given in this section [Times New Roman, 12, normal].
h.  Bibliography.
Bibliography is written in a systematic and written sequentially in alphabetical order. The comma punctuation is replaced with full-stop punctuation marks; no citation page is included; quotes contained in the body of the articles must be listed in the bibliography as well as the opposite quote that is in the bibliography must exist in the article.
Reference of Book: Noddings, N. 1993. Educating for Intelligent Belief or Unbelief . New York: Teacher College Press. Reference of ArticleinBooks Articles: Margono. 2008. Manajemen Jurnal Ilmiah. Dalam M.G Waseso & A. Saukah (Eds.), Menerbitkan Jurnal Ilmiah (hlm. 46-50). Malang: UMM Press. Reference of Editorial Book: Rusli,  Marah.  2005. Sosiologi  Pendidikan:  Kajian  Berdasarkan  Teori  Integritas Mikro-Makro (Arnaldi. S Ed.) Malang: UMM Press.
Reference of Book Originating from Electronic Library: Dealey,  C.  1998. The Care of Wounds: A  Guide  for  Nurses.  Oxford:  Blackwell Science.  From  NetLibrary,  (Online),  (http://netlibrary.com),  accessed  on  26 Agustus 2012.
Referenceof Articles from Internet Based Printed Journals: Mappiare-AT, A., Ibrahim, A.S. & Sudjiono. 2009. Budaya Komunikasi Remaja- Pelajar di Tiga Kota Metropolitan Pantai Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan,
(Online), 16 (1): 12-21, (http://www.umm.ac.id) accessed on 28 October 2009 Reference of Articles from CD-ROM Journals: Krashen, S., Long, M. & Scarcella, R. 2007. Age, Rate and Eventual Attainment in Second Language Acquisition. TESOL Quarterly, 13: 543-567 (CD-ROM: TESOL Quarterly-Digital , 2007).
Reference of Article in Journal or Magazine: Wentzel, K. R. 1997. Student Motivation in Middle School: The Role of Perceived Pedagogical Caring. Journal of Educational Psychology, 89 (3), 411-419.
Reference of Translated Book: Habermas  ,Jurgen.  2007. TeoriTindakanKomunikatif  II:  Kritikatas  Rasio Fungsionaris. Translated by Nurhadi. Yogyakarta: Kreasi Wacana. References of Official Government Documents issued by Institution: Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (UURI No. 20 Tahun 2003 dan Peraturan Pelaksanaannya. 2003. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Reference of Article in Newspaper with no Author: JawaPos, 27 May 2015. “Komitmen Mendikbud Segarkan Pramuka”. page 3. Reference of Article from the Internet: Winingsih, H. Lucia, et. al. 2007. Peningkatan Mutu, Relevansi dan Daya Saing Pendidikan. Jakarta: Pusat Dokumentasi dan Informasi Ilmiah-Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia PDII-LIPI, accessed on 2 December 2014 online www. Pdii.lipi.go.id/katalog/index.php/search catalog /byld/257453.
Reference of Thesis or Dissertation: Mulyana,  Yoyo.  2000. Keefektifan  Model  Mengajar  Respons  Pembaca  dalam Pengajaran Pengkajian Puisi. Unpublished Dissertation. Bandung: Fakultas Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Pendidikan Indonesia. Musaffak. 2013. Peningkatan Kemampuan Membaca Kritis dengan Menggunakan Metode Mind Mapping . Unpublished Thesis. Malang: PPs UM.
5.  The  reference  library  used  is  a  maximum  of  10  years  old  with  a  minimum references of 10 articles and at least 50% of the references are from scientific journals.
6.   The editor reserves the right to change the text of the manuscript insofar it does not affect the material or the content of the subject matter.
7.  Anything involving licensing of quotations or the use of computer software for the making of manuscripts or other matters relating to the intellectual property rights of the author of the article, including the legal consequences which may arise, shall be the sole responsibility of the author of the article.

## TITLE WRITTEN WITH FONT TIMES NEW ROMAN 14 BOLD (MAXIMUM OF 14 WORDS)
Author11),  Author22)etc. [Font Times New Roman 12, no title, No abbreviation and acronym] 1Institution (author 1, times new roman 11)
email: author_1@abc.ac.id (times new roman 11) 2Institution (author 1, times new roman 11) email: author_2@abc.ac.id (times new roman 11) No. Handphone : ......................................... 1City and Country Name (times new roman 11) 2City and Country Names (times new roman 11)
ABSTRAK [Times New Roman 10, bahasa Indonesia] Abstrak ditulis dalam bahasa indonesia berisikan tujuan penelitian, metode/pendekatan penelitian dan hasil penelitian. Abstrak ditulis dalam satu alenia, tidak lebih dari 200 kata. (Times New Roman 10, spasi tunggal).
Kata kunci: 3-5 kata kunci dipisahkan dengan tanda koma. [Font Times New Roman 10, spasi tunggal].
ABSTRACT [Times New Roman 10, English] The  abtract  is  written  in  English,  consists  of  the  purposes  of  the  research,  method/ approach  of  research  and  result  of  the  research.  Abstract  is  written  in  onealinea,  with maximum of 200 words. (Times New Roman 10, single spaced).
Keywords: 3-5keywords separated with comma. [Times New Roman 10, single spaced]
INTRODUCTION [Times New Roman 12 bold] Introduction(contains the background, the research context, the results of the literature review, and the research objectives, all described in an integrated form of paragraphs, with a percentage of 15-20% of the whole article) Relevant literature review  and  hypothesis  development  (if  any).  [Times  New  Roman,  12,  normal spaced].
METHOD The method describes the exposure in the form of paragraphs about the research design, data sources, data collection techniques, and data analysis conducted by researcher(s), with percentage of 10-15% [Times New Roman, 12, normal spaced]. RESULT AND DISCUSSION
The  result  of  the  research  contains  the  result  of  the  analysis  related  to  the research question, while the discussion contains the meanings of the results and the comparison with theory and / or similar research results, with the percentage of 40- 60% of the whole article); Possible follow-up activities can also be submitted in this section The results of the study can be supplemented by table 1 (not the following table:), graph / image 1 (not the following graphic / image:), and / or chart 1 (not the following chart:). [Times New Roman, 12, normal spaced].
CONCLUSION The conclusion contains research findings in the form of answers to research questions or in the form of a summary of the results of the discussion, presented in paragraph form. Suggestions can be given in this section [Times New Roman, 12, normal spaced].
REFERENCES
References consist of sources that are cited on this text and sorted alphabetically and chronologically.
Book: Gardner, H. 1993. Multiple Intelligences . New York: BasicBooks. Book of Article Collection: Wahyono, P danSugiarti (Eds.). 2013. PencerahanPendidikanMasaDepan . Malang: UMM Press
Articles in a Collection of Articles:
Bezooijen, R. V. 2002. Aesthetic evaluation of Dutch: Comparison across dialects, accents and languages. Dalam  D. Long, & D. R. Preston (Eds.), Handbook of perceptual dialectology (Vol. 2, pg. 13-30). Amsterdam and Philadelphia: Benjamins.
Articles in Journal or Magazine:
Jaber, M., & Hussein, R. 2011.  Native speakers’ perception of non-native English speech. English Language Teaching, 4(4), 77-87. Official Documents: Undang-undang Republik Indonesia Nomor 2 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2003. Surabaya: Usaha Nasional
Tabl e 1. Name of Tab l e (example of tabl e 1)
95%CI
Condition M ( SD )
LL UL Letters 14.5(28.6) 5.4 23.6 Digits 31.8(33.2)
21.2 42.4
Figure 1. Name of Figure ( Example of Figure 1)
CONCLUSION The conclusion contains research  findings  in  the  form  of  answers  to research questions or in the form of a summary of the results of the discussion, presented in paragraph form. Suggestions can be given in this section [Times New Roman, 12, normal spaced].
REFERENCES References  consist of sources that are cited on  this text and sorted alphabetically and chronologically .
Book: Gardner, H. 1993. Multiple Intelligences. New York: BasicBooks.
Book of Article Collection : Wahyono, P danSugiarti (Eds.). 2013. PencerahanPendidikanMasaDepan . Malang: UMM Press
Articles in a Collection of Articles : Bezooijen, R. V. 2002. Aesthetic evaluation of Dutch: Comparison across dialects, accents and languages. Dalam  D. Long, & D. R. Preston (Eds.), Handbook of perceptual dialectology (Vol. 2, pg. 13-30). Amsterdam and Philadelphia: Benjamins.
Articles in Journal or Magazine: Jaber, M., & Hussein, R. 2011.  Native speakers’ perception of non -native English speech. English Language Teaching , 4 (4), 77 - 87.
Official Documents : Undang- undangRepublik  Indonesia  Nomor  2  tentangSistemPendidikanNasional . 2003. Surabaya: Usaha Nasional

## FORMULIR BERLANGGANAN JINoP (JURNAL INOVASI PEMBELAJARAN)
Mohon dicatat sebagai pelanggan JINoP ( Jurnal Inovasi Pembelajaran) Nama : ......................................................................................... Status Pelanggan   : lembaga/perorangan* (coret yang tidak sesuai) Alamat : ......................................................................................... Kode Pos .............................Telepon............................... Sejumlah : ............................ Eksemplar, setiap kali terbit, Mulai Volume............., Nomor............, Tahun................ Biaya sebesar Rp........................ Untuk berlangganan dan ongkos kirim telah dikirimkan  melalui  rekening a/n  Ibu  Sugiarti. Dengan  nomor  rekening
038 844 8086 BNI Kantor Cabang Malang
*) Harga langganan   :   (a) Lembaga Rp 125.000,00 dan (b) Perorangan Rp 100.000,00 per eksemplar **) Ongkos kirim :   a) Wilayah Jawa Rp 50.000,00;
b)  Wilayah Luar Jawa Rp 100.000,00
Pelanggan
(............................) Po to ng di sini  --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------