JEQ U
Vol. 6, No. 1, Apr 2016
p-ISSN: 2089-4473 e-ISSN: 2541-1314

## PENGARUH JUMLAH PENDUDUK, PENDIDIKAN DAN PERTUMBUHAN EKONOMI TERHADAP KEMISKINAN DI KABUPATEN LEBAK
Saharuddin Didu 1 , Ferri Fauzi 2
1 Jurusan Ilmu Ekonomi Pembangunan, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa e-mail: sd_didu@yahoo.com
2 Jurusan Ilmu Ekonomi Pembangunan, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

## ABSTRACT
This research aim is to analyze the influence of population, education and economic growth to poverty  in  Lebak  regency,  Banten  province  during  the  period  of  2003  to  2012.  This  research uses  Ordinary  Least  Square  (OLS)  multiple  regression  analysis.  According  to  the  regression analysis  result,  variable  of  Population  (JP),  variable  of  educations  (PEN),  and  variable  of economic growth (PE) have negative relationship and have significant effect to poverty (KM) in Lebak regency. Simultaneously, those three independent variables have significant relationship with  poverty  in  Lebak  Regency.  Moreover,  the  coefisien  of  R  square  shows  0,947  or  94,7%, meaning  that  the  variation  of  poverty  in  Lebak  regency  can  be  explained  by  the  variation  of those three independent variables.
Keywords : Poverty (KM), Population (JP), Educations (PEN) and Economic Growth (PE).

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menganalis  pengaruh  dari  jumlah  penduduk,  pendidikan  dan pertumbuhan  ekonomi  terhadap  kemiskinan  di  kabupaten  Lebak  dalam  periode  2003  sampai 2012.  Penelitian  ini  menggunakan  analisis  regresi  berganda  OLS.  Berdasarkan  hasil  analisis regresi,  variabel  populasi,  variabel  pendidikan  dan  variabel  pertumbuhan  ekonomi  memiliki pengaruh  negatif  dan  signifikan  terhadap  kemiskinan  di  kabupaten  Lebak.  Secara  simultan, ketiga  variabel  independent  mempunyai  hubungan  yang  signifikan  terhadap  kemiskinan  di kabupaten Lebak. Selanjutnya, koefisien R kuarat menunjukkan nilai 0,947 atau 94,7%, yang berarti bahwa variasi kemiskinan di kabupaten Lebak dapat dijelaskan oleh ketiga independent variabel tersebut.
Kata Kunci: Kemiskinan, populasi, pendidikan, dan pertumbuhan ekonomi

## 1 PENDAHULUAN
Pembangunan  adalah  suatu  proses  perubahan  menuju  ke  arah  yang  lebih  baik  dan terus menerus untuk mencapai tujuan yakni mewujudkan masyarakat Indonesia yang berkeadilan,  berdaya  saing,  maju,  dan  sejahtera  dalam  wadah  Negara  Kesatuan Republik  Indonesia.  Pembangunan  harus  diarahkan  sedemikian  rupa  sehingga  setiap tahap semakin mendekati tujuan (Prima Sukmaraga, 2011).
Pemerintah  Indonesia  menyadari  bahwa  pembangunan  nasional  adalah  salah  satu upaya  untuk  mencapai  tujuan  masyarakat  adil  dan  makmur.  Sejalan  dengan  tujuan
tersebut,  berbagai  kegiatan  pembangunan  telah  diarahkan  kepada  pembangunan daerah  khususnya  daerah  yang  relatif  tertinggal.  Pembangunan  daerah  dilakukan secara terpadu dan berkesinambungan sesuai prioritas dan kebutuhan masing-masing daerah dengan akar dan sasaran pembangunan nasional yang telah ditetapkan melalui pembangunan  jangka  panjang  dan  jangka  pendek.  Oleh  karena  itu,  salah  satu indikator  utama  keberhasilan  pembangunan  nasional  adalah  laju  penurunan  jumlah penduduk miskin. Efektivitas dalam menurunkan jumlah penduduk  miskin  merupakan pertumbuhan  utama  dalam  memilih  strategi  atau  instrumen  pembangunan.  Hal  ini berarti  salah  satu  kriteria  utama  pemilihan  sektor  titik  berat  atau  sektor  andalan pembangunan  nasional  adalah  efektivitas  dalam  penurunan  jumlah  penduduk  miskin (Pantjar Simatupang dan Saktyanu K, 2003).
Kemiskinan  merupakan  masalah  sosial  yang  bersifat  global  yang  dihadapi  setiap bangsa, tidak ada satupun Negara di dunia ini yang bebas dari kemiskinan. Kemiskinan merupakan  problema  kemanusiaan  yang  menghambat  kesejahteraan  dan  peradaban. Kemiskinan  pada  hakikatnya  menunjuk  pada  situasi  kesengsaraan  dan ketidakberdayaan yang dialami seseorang, baik akibat ketidakmampuannya memenuhi kebutuhan  hidup,  maupun  akibat  ketidakmampuan  Negara  atau  masyarakat  dalam memberikan perlindungan sosial kepada warganya.
Menurut  Mudrajad  Kuncoro  (1997),  Kemiskinan  adalah  ketidakmampuan  untuk memenuhi standar hidup minimum. Kebutuhan-kebutuhan dasar yang harus dipenuhi tersebut  meliputi  pangan,  sandang,  papan,  pendidikan,  dan  kesehatan.  Kemiskinan dapat  dibedakan  berdasarkan  ukuran  pendapatan,  yaitu  kemiskinan  absolut  dan kemiskinan relatif. Apabila dilihat berdasarkan pola waktu, kemiskinan dapat dibedakan menjadi  empat,  meliputi  (1)  persistent  proverty,  yaitu  kemiskinan  yang  telah  kronis atau turun menurun; (2) cyclical poverty, merupakan kemiskinan yang mengikuti pola siklus ekonomi secara keseluruhan; (3) seasonal poverty, adalah kemiskinan musiman yang  sering  dijumpai  pada  kasus  nelayan  dan  pertanian;  dan  (4)  accident  poverty, yaitu kemiskinan yang  tercipta karena adanya bencana alam, konflik, dan  kekerasan, atau  dampak  dari  suatu  kebijakan  tertentu  yang  menyebabkan  menurunnya  tingkat kesejahteraan suatu masyarakat  (Sastraamadja,  2003)  dalam (Anggit Yoga Permana, 2012).
Tingkat  kemiskinan  di  Indonesia  pada  tahun  2003  hingga  tahun  2005  mengalami penurunan  dari  sebesar  17.42  persen  menjadi  15.97  persen,  kemudian  pada  tahun 2006  tingkat  kemiskinan  mengalami  kenaikan  sebesar  17,75  persen  dan  pada  tahun 2007 hingga tahun 2012 tingkat kemiskinan kembali mengalami penurunan dari 16.58 persen menjadi 11.66 persen.
Usaha  Pemerintah  dalam  penanggulangan  kemiskinan  sangatlah  serius,  bahkan program  penanggulangan  kemiskinan  merupakan  salah  satu  program  prioritas. Menurut Bappeda Kabupaten Lebak (2010) dalam Renstra Penanggulangan Kemiskinan Kabupaten Lebak 2011-2015 bahwa upaya Penanggulangan Kemiskinan di Kabupaten Lebak  melalui  empat  program  utama  yaitu  program  perluasan  kesempatan  berusaha bagi  penduduk  miskin,  program  pemberdayaan  masyarakat,  program  peningkatan kapasitas sumberdaya manusia dan program perlindungan
Tingkat kemiskinan di Banten pada periode tahun 2003 hingga tahun 2005 mengalami kecenderungan  yang  menurun,  dari  sebesar  9.56  persen  menjadi  8.86  persen  dan pada  tahun  2006  mengalami  kenaikan  sebesar  9.79  persen.  Kemudian  pada  tahun
2007 hingga tahun 2012 tingkat kemiskinan mengalami penurunan dari sebesar 9.07 persen menjadi 5.71 persen. (BPS, 2010).
Permasalahan strategis di pemerintahan Kabupaten Lebak tidak jauh berbeda dengan di  pemerintahan  pusat  (problem  nasional),  yakni  masih  tingginya  angka  kemiskinan. Oleh  karena itu,  kemiskinan  menjadi  tanggung  jawab bersama, terutama pemerintah sebagai  penyangga  proses  perbaikan  kehidupan  masyarakat  dalam  sebuah pemerintahan,  untuk  segera  mencari  jalan  keluar  dengan  merumuskan  langkah- langkah yang sistematis dan strategis sebagai upaya pengentasan kemiskinan.
Tingkat  kemiskinan  di  Kabupaten  Lebak  pada  tahun  2003  hingga  tahun  2005 mengalami  penurunan  dari  sebesar  13.45  persen  menjadi  12.29  persen,  kemudian pada  tahun  2006  tingkat  kemiskinan  mengalami  kenaikan  sebesar  14.55  persen  dan pada tahun 2007 hingga tahun 2012 tingkat kemiskinan kembali mengalami penurunan dari 14.43 persen menjadi 8.62 persen. (BPS, 2012).
Jumlah  penduduk  dalam  pembangunan  ekonomi  suatu  daerah  merupakan permasalahan mendasar, Karena pertumbuhan penduduk yang tidak terkendali dapat mengakibatkan  tidak  tercapainya  tujuan  pembangunan  ekonomi  yaitu  kesejahteraan rakyat serta menekan angka kemiskinan (Whisnu Adhi Saputra, 2011).
Menurut Nelson dan Leibstein (dikutip dari Sadono Sukirno, 1983) terdapat pengaruh langsung  antara  pertambahan  penduduk  terhadap  tingkat  kesejahteraan  masyarakat. Nelson dan Leibstein menunjukan bahwa pertumbuhan penduduk yang pesat di negara berkembang  menyebabkan  tingkat  kesejahteraan  masyarakat  tidak  mengalami perbaikan  yang  berarti  dan  dalam  jangka  panjang  akan  mengalami  penurunan kesejahteraan serta meningkatkan jumlah penduduk miskin.
Korelasi antara pendidikan dan kemiskinan sudah lama menjadi isu sentral di banyak negara, baik negara maju maupun negara berkembang. Bahkan di negara maju seperti Amerika  Serikat,  permasalahan  muncul  sebagai  akibat  besarnya  subsidi  yang diperuntukan  bagi  kelompok  masyarakat  miskin.  Sedangkan  di  Indonesia permasalahannya  terletak  pada  ketidakadilan  dalam  memperoleh  akses  pendidikan antara si kaya dan si miskin. Di mana biaya yang harus dikeluarkan untuk sekolah bagi si kaya dan si miskin relatif sama tanpa melihat latar belakang ekonomi keluarganya.
Menurut  Simmons,  (di  kutip  dari  Todaro,  1994).  pendidikan  di  banyaknegara merupakan  cara  untuk  menyelamatkan  diri  dari  kemiskinan.  Dimana  digambarkan dengan  seorang  miskin  yang  mengharapkan  pekerjaaan  baik  serta  penghasilan  yang tinggi maka harus mempunyai tingkat pendidikan yang tinggi. Tetapi pendidikan tinggi hanya  mampu  dicapai  oleh  orang  kaya.  Sedangkan  orang  miskin  tidak  mempunyai cukup  uang  untuk  membiayai  pendidikan  hingga  ketingkat  yang  lebih  tinggi  seperti sekolah  lanjutan  dan  universitas.  Sehingga  tingkat  pendidikan  sangat  berpengaruh dalam mengatasi masalah kemiskinan.
Pertumbuhan  ekonomi  merupakan  tema  sentral  dalam  kehidupan  ekonomi  semua negara di  dunia dewasa  ini.  Pemerintah  di  negara  manapun dapat  segera jatuh atau bangun berdasarkan tinggi rendahnya tingkat pertumbuhan ekonomi yang dicapainya dalam catatan statistik nasional. Berhasil tidaknya program-program di negara-negara dunia  ketiga  sering  dinilai  berdasarkan  tinggi  rendahnya  tingkat  output  dan pendapatan nasional (Todaro 2000).
Penelitian  yang  dilakukan  Wongdesmiwati  (2009),  menemukan  bahwa  terdapat hubungan  yang  negatif  antara  pertumbuhan  ekonomi  dan  tingkat  kemiskinan. Kenaikan  pertumbuhan  ekonomi  akan  menurunkan  tingkat  kemiskinan.  Hubungan  ini menunjukkan  pentingnya  mempercepat  pertumbuhan  ekonomi  untuk  menurunkan tingkat kemiskinan.
Menurut  Kuznet  (dikutip  dari  Tulus  Tambunan,  2001),  pertumbuhan  dan  kemiskinan mempunyai korelasi yang sangat kuat, karena pada tahap awal proses pembangunan tingkat  kemiskinan  cenderung  meningkat  dan  pada  saat  mendekati  tahap  akhir pembangunan jumlah orang miskin berangsur-angsur berkurang.
Berdasarkan  latar  belakang  masalah  di  atas,  penulis  ingin  melakukan  penelitian mengenai  “Pengaruh  Jumlah  penduduk,  Pendidikan  dan  Pertumbuhan  Ekonomi terhadap Kemiskinan di Kabupaten Lebak’’.

## 2 TINJAUAN LITERATUR

## 2.1 Teori Lingkaran Kemiskinan
Permintaan  ( Demand),  di  negara-negara  yang  miskin  perangsang  untuk  menanamkan modal  adalah  sangat  rendah,  karena  luas  pasar  untuk  berbagai  jenis  barang  adanya terbatas,  hal  ini  disebabkan  oleh  karena  pendapatan  masyarakat  sangat  rendah. Pendapatan masyarakat sangat rendah karena tingkat produktivitas yang rendah, sebagai wujud  dari  tingkatan  pembentukan  modal  yang  terbatas  di  masa  lalu.  Pembentukan modal yang terbatas disebabkan kekurangan perangsang untuk menanamkan modal dan seterusnya.  Ketiga  penyebab  kemiskinan  di  atas  bermuara  pada  teori  lingkaran kemiskinan ( vicious circle of poverty).
Lingkaran  kemiskinan  adalah  suatu  lingkaran  atau  suatu  rangkaian  yang  saling mempengaruhi  satu  sama  lain  secara  sedemikian  rupa,  sehingga  menimbulkan  suatu keadaan dimana suatu negara akan tetap miskin dan akan banyak mengalami kesukaran untuk  mencapai  tingkat  pembangunan  yang  lebih  baik.  Adanya  keterbelakangan, ketidaksempurnaan  pasar,  dan  kurangnya  modal  menyebabkan  rendahnya  produktifitas. Rendahnya  produktivitas  mengakibatkan  rendahnya  pendapatan  yang  mereka  terima. Rendahnya  pendapatan  akan  berimplikasi  pada  rendahnya  tabungan  dan  investasi,  baik invetasi  manusia  maupun  investasi  kapital.  Rendahnya  investasi  berakibat  pada keterbelakangan  dan  seterusnya.  Logika  berpikir  ini  dikemukakan  oleh  Ragnar  Nurkse 1953, yang mengatakan “ a poor country is a poor because it is poor” (negara miskin itu miskin karena dia miskin).
Menurut  Ragnar  Nurkse  ada  dua  lingkaran  perangkap  kemiskinan,  yaitu  dari  segi penawaran  ( supply)  dimana  tingkat  pendapatan  masyarakat  yang  rendah  yang diakibatkan oleh tingkat produktivitas yang rendah menyebabkan kemampuan masyarakat untuk  menabung  rendah.  Kemampuan  untuk  menabung  rendah,  menyebabkan  tingkat pembentukan  modal  yang  rendah,  tingkat  pembentukan  modal  (investasi)  yang  rendah menyebabkan  kekurangan  modal,  dan  dengan  demikian  tingkat  produktivitasnya  juga rendah  dan  seterusnya.  Dari  segi  permintaan  ( demand),  di  negara-negara  yang  miskin perangsang  untuk  menanamkan  modal  adalah  sangat  rendah,  karena  luas  pasar  untuk berbagai  jenis  barang  adanya  terbatas,  hal  ini  disebabkan  oleh  karena  pendapatan masyarakat  sangat  rendah.  Pendapatan  masyarakat  sangat  rendah  karena  tingkat
produktivitas  yang  rendah,  sebagai  wujud  dari  tingkatan  pembentukan  modal  yang terbatas  di  masa  lalu.  Pembentukan  modal  yang  terbatas  disebabkan  kekurangan perangsang untuk menanamkan modal dan seterusnya.
Adam  Smith  (1729-1790)  merupakan  tokoh  utama  dari  aliran  ekonomi  yang  kemudian dikenal  sebagai  aliran  klasik,  Smith  menganggap  bahwa  manusialah  sebagai  faktor produksi utama yang menentukan kemakmuran bangsa-bangsa. Alasannya, alam (tanah) tidak  ada  sumber  daya  manusia  yang  pandai  mengolahnya  sehingga  bermanfaat  bagi kehidupan. Smith juga melihat bahwa alokasi sumber daya manusia yang efektif pemula pertumbuhan  ekonomi.  Setelah  ekonomi  tumbuh,  akumulasi  modal  (fisik)  baru  mulai dibutuhkan untuk menjagaagar ekonomi tumbuh. Dengan kata lain, alokasi sumber daya manusia  yang  efektif  merupakan  syarat  perlu (necessary  condition)  bagi  pertumbuhan ekonomi (Mulyadi s, 2003).

## 2.2 Jumlah Penduduk
Menurut  kaum  Klasik,  pada  umumnya  penduduk  dipandang  sebagai  penghambat pembangunan  apalagi  dalam  jumlah  yang  besar  yang  disertai  dengan  pertumbuhan penduduk  yang  tinggi.  Dengan  demikian  penduduk  dianggap  sebagai  beban pembangunan.  Penduduk  menurut  Said  (2001),  Penduduk  adalah  jumlah  orang  yang bertempat tinggal di suatu wilayah pada waktu tertentu dan merupakan hasil dari proses- proses  demografi  yaitu  fertilitas,  mortalitas,  dan  migrasi.  Penduduk  menurut  Nurdiman, Penduduk adalah mereka yang menetap dan berdomisili dalam suatu Negara. Penduduk menurut  Srijanti  dan  A.  Rahman,  Penduduk  adalah  orang  yang  mendiami  suatu  tempat dalam wilayah tertentu dengan tanpa melihat status kewarganegaraan yang dianut oleh orang  tersebut.  Penduduk  menurut  P.N.H  Simanjuntak,  Penduduk  adalah  mereka  yang bertempat tinggal atau berdomisili di dalam suatu wilayah Negara. Penduduk menurut Dr. Kartomo,  Penduduk  adalah  semua  orang  yang  mendiami  suatu  wilayah  tertentu  pada waktu tertentu, terlepas dari warga negara atau bukan warga Negara.
Menurut Badan Pusat Statistika tahun 2010 bahwa Jumlah penduduk merupakan semua orang yang berdomisili di suatu daerah selama sebulan atau lebih dan atau mereka yang berdomisili  kurang  dari  6  bulan  tetapi  bertujuan  menetap.  Menurut  Tambunan  (2003), dari  sisi  permintaan  jumlah  penduduk  yang  besar  merupakan  potensi  besar  bagi pertumbuhan  pasar,  yang  berarti  faktor  bagi  pertumbuhan  kegiatan-kegiatan  ekonomi. Dari sisi penawaran jumlah penduduk yang besar dengan pendidikan dan kesehatan yang baik disiplin dan etos kerja yang tinggi merupakan asset yang penting bagi produksi. Di lain  segi  jumlah  penduduk  merupakan  faktor  utama  untuk  menentukan  banyaknya permintaan bahan konsumsi yang perlu disediakan, begitu juga banyaknya fasilitas umum yang perlu dibangun di suatu wilayah (Robinson, 2012).
Menurut  Maier  (dikutip  dari  Mudrajat  Kuncoro,  1997)  dikalangan  para  pakar pembangunan telah ada konsensus bahwa laju pertumbuhan penduduk yang tinggi tidak hanya berdampak buruk terhadap supply bahan pangan, namun juga semakin membuat kendala  bagi  pengembangan  tabungan,  cadangan  devisa,  dan  sumberdaya  manusia. Terdapat  tiga alasan mengapa pertumbuhan penduduk yang  tinggi akan  memperlambat pembangunan.
1. Pertumbuhan penduduk yang tinggi akan dibutuhkan untuk membuat konsumsi dimasa mendatang  semakin  tinggi.  Rendahnya  sumberdaya  perkapita  akan  menyebabkan
penduduk  tumbuh  lebih  cepat,  yang  gilirannya  membuat  investasi  dalam  “kualitas manusia” semakin sulit.
2.  Banyak  negara  dimana  penduduknya  masih  sangat  tergantung  dengan  sektor pertanian,  pertumbuhan  penduduk  mengancam  keseimbangan  antara  sumberdaya  alam yang  langka  dan  penduduk.  Sebagian  karena  pertumbuhan  penduduk  memperlambat perpindahan  penduduk  dari  sektor  pertanian  yang  rendah  produktifitasnya  ke  sektor pertanian modern dan pekerjaan modern lainnya.
3.  Pertumbuhan  penduduk  yang  cepat  membuat  semakin  sulit  melakukan  perubahan yang  dibutuhkan  untuk  meningkatkan  perubahan  ekonomi  dan  sosial.  Tingginya  tingkat kelahiran merupakan penyumbang utama pertumbuhan kota yang cepat. Bermekarannya kota-kota  di  NSB  membawa  masalah-masalah  baru  dalam  menata  maupun mempertahankan tingkat kesejahteraan warga kota.
Menurut  Maltus  (dikutip  dalam  Lincolin  Arsyad,  1997)  kecenderungan  umum  penduduk suatu negara untuk tumbuh menurut deret ukur yaitu dua-kali lipat setiap 30-40 tahun. Sementara  itu  pada  saat  yang  sama,  karena  hasil  yang  menurun  dari  faktor  produksi tanah,  persediaan  pangan  hanya  tumbuh  menurut  deret  hitung.  Oleh  karena pertumbuhan  persediaan  pangan  tidak  bisa  mengimbangi  pertumbuhan  penduduk  yang sangat cepat dan tinggi, maka pendapatan perkapita (dalam masyarakat tani didefinisikan sebagai produksi pangan perkapita) akan cenderung turun menjadi sangat rendah, yang menyebabkan  jumlah  penduduk  tidak  pernah  stabil,  atau  hanya  sedikit  di  atas  tingkat subsiten.
Menurut  Nelson  dan  Leibstein  (dikutip  dari  Sadono  Sukirno,  1983)  terdapat  pengaruh langsung  antara  pertambahan  penduduk  terhadap  tingkat  kesejahteraan  masyarakat. Nelson  dan  Leibstein  menunjukan  bahwa  pertumbuhan  penduduk  yang  pesat  di  negara berkembang menyebabkan tingkat kesejahteraan masyarakat tidak mengalami perbaikan yang berarti dan dalam jangka panjang akan mengalami penurunan kesejahteraan serta meningkatkan jumlah penduduk miskin.

## 2.3 Pendidikan
Dalam  upaya  mencapai  pembangunan  ekonomi  yang  berkelanjutan  ( sustainable development),  sektor  pendidikan  memainkan  peranan  yang  sangat  strategis  khususnya dalam mendorong akumulasi modal yang dapat mendukung proses produksi dan aktivitas ekonomi  lainnya.  Secara  definisi,  seperti  yang  dilansir  dalam World  Commision  on Environmental and Development, 1997 dalam McKeown, bahwa sustainable development adalah:  “ Sustainable  development  is  development  that  meets  the  needs  of  the  present without  comprimising  the  ability  of  future  generations  to  meet  their  ownneeds.”  Dalam konteks ini, pendidikan dianggap sebagai alat untuk mencapai target yang berkelanjutan, karena  dengan  pendidikan  aktivitas  pembangunan  dapat  tercapai,  sehingga  peluang untuk  meningkatkan  kualitas  hidup  di  masa  depan  akan  lebih  baik.  Di  sisi  lain,  dengan pendidikan,  usaha  pembangunan  yang  lebih  hijau  ( greener  development)  dengan memperhatikan aspek- aspek lingkungan juga mudah tercapai.
Menurut  Amartya  Sen  dalam  Bloom  dan  Canning,  (2001)  bahwa  seseorang  dikatakan miskin  bila  mengalami  " capability  deprivation"  dimana  seseorang  tersebut  mengalami kekurangan  kebebasan  yang  substantif.  Menurut  Bloom  dan  Canning,  kebebasan
substantif  ini  memiliki  dua  sisi:  kesempatan  dan  rasa  aman.  Kesempatan  membutuhkan pendidikan dan keamanan membutuhkan kesehatan.
Teori  pertumbuhan  baru  menekankan  pentingnya  peranan  pemerintah  terutama  dalam meningkatkan  pembangunan  modal  manusia  ( human  capital) dan  mendorong penelitian dan  pengembangan  untuk  meningkatkan  produktivitas  manusia.  Kenyataannya  dapat dilihat  dengan  melakukan  investasi  pendidikan  akan  mampu  meningkatkan  kualitas sumber  daya  manusia  yang  diperlihatkan  dengan  meningkatnya  pengetahuan  dan keterampilan seseorang. Semakin tinggi tingkat pendidikan seseorang, maka pengetahuan dan  keahlian  juga akan  meningkat  sehingga akan  mendorong  peningkatan produktivitas kerjanya. Rendahnya produktivitas kaum miskin dapat disebabkan oleh rendahnya akses mereka untuk memperoleh pendidikan (Rasidin K dan Bonar M, 2004). Menurut Andrew E. Sikula  dalam  mangkunegara  (2003:50)  mengatakan  bahwa  pendidikan  adalah  suatu proses  jangka  panjang  yang  terorganisir,  dimana  tenaga  kerja  manajerial  mempelajari pengetahuan konseptual dan teoritis untuk tujuan-tujuan umum.
Menurut  Soekidjo  Notoatmodjo  (2003:16)  mengatakan  bahwa  Pendidikan  adalah  segala upaya yang direncanakan untuk mempengaruhi orang lain baik individu, kelompok, atau masyarakat  sehingga  mereka  melakukan  apa  yang  diharapkan  oleh  pelaku  pendidikan. Menurut  Siswanto  (2003:200)  pendidikan  adalah  segala  sesuatu  untuk  membina kepribadian  dan  mengembangkan  kemampuan  manusia,  jasmaniah  dan  rohaniah  yang berlangsung  seumur  hidup,  baik  di  dalam  maupun  di  luar  sekolah,  untuk  pembangunan persatuan dan masyarakat adil dan makmur dan selalu ada dalam keseimbangan.
Menurut  S.P.  Siagian  (1986)  pendidikan  adalah  keseluruhan  proses,  teknik,  dan  metode belajar  mengajar  dalam  rangka  mengalihkan  sesuatu  ilmu  yang  telah  ditetapkan sebelumnya.  Menurut  Frederick  J.  Mc  Donald,  Pendidikan  adalah  suatu  proses  atau kegiatan yang diarahkan untuk merubah tabiat (behavior) manusia.

## 2.4 Pertumbuhan Ekonomi
Menurut  Prof.  Simon  Kuznets  (dikutip  dari  Budiono,1999)  pertumbuhan  ekonomi  adalah kenaikan  kapasitas  dalam  jangka  panjang  dari  negara  yang  bersangkutan  untuk menyediakan  berbagai  barang  ekonomi  kepada  penduduknya.  Kenaikan  kapasitas  itu sendiri  ditentukan  oleh  adanya  kemajuan  atau  penyesuaian  teknologi,  institusional (kelembagaan), dan ideologi terhadap berbagai tuntutan keadaan yang ada. Hal tersebut menjadikan pertumbuhan ekonomi dicirikan dengan 3 hal pokok, antara lain:
1. Laju pertumbuhan perkapita dalam arti nyata (riil).
2. Persebaran  atau  distribusi  angkatan  kerja  menurut  sektor  kegiatan  produksi  yang menjadi sumber nafkahnya.

## 3. Pola persebaran penduduk.
Menurut  Todaro  (dikutip  dari  Tambunan,  2001)  sampai  akhir  tahun  1960,  para  ahli ekonomi  percaya  bahwa  cara  terbaik  untuk  mengejar  keterbelakangan  ekonomi  adalah dengan  meningkatkan  laju  pertumbuhan  ekonomi  setinggi-tingginya  sehingga  dapat melampaui tingkat pertumbuhan penduduk. Dengan cara tersebut, angka pendapatan per kapita  akan  meningkat  sehingga  secara  otomatis  terjadi  pula  peningkatan  kemakmuran
masyarakat  dan  pada  akhirnya  akan  mengurangi  jumlah  penduduk  miskin.  Akibatnya, sasaran  utama  dalam  pembangunan  ekonomi  lebih  ditekankan  pada  usaha-usaha pencapaian  tingkat  pertumbuhan  ekonomi  yang  tinggi.  Akan  tetapi,  pembangunan  yang dilakukan  pada  negara  yang  sedang  berkembang  sering  mengalami  dilema  antara pertumbuhan  dan  pemerataan.  Pembangunan  ekonomi  mensyaratkan  pendapatan nasional yang lebih tinggi dan untuk itu tingkat pertumbuhan yang lebih tinggi merupakan pilihan  yang  harus  diambil.  Namun  yang  menjadi  permasalahan  bukan  hanya  soal bagaimana cara memacu pertumbuhan, tetapi juga siapa yang melaksanakan dan berhak menikmati hasilnya.
Robert  Solow  mengemukakan  model  pertumbuhan  ekonomi  yang  disebut  model pertumbuhan  Solow.  Model  tersebut  berangkat  dari  fungsi  produksi  agregat  sebagai berikut:

## Y = A. F (K,L)
Dimana  Y  adalah  output  nasional  (kawasan),  K  adalah  modal  (kapital)  fisik,  L  adalah tenaga kerja dan A merupakan teknologi. Faktor yang mempengaruhi pengadaan modal fisik adalah investasi. Y juga akan meningkat jika terjadi perkembangan dalam kemajuan teknologi  yang  terindikasi  dari  kenaikan  A.  Oleh  karena  itu  pertumbuhan  perekonomian nasional  dapat  berasal  dari  pertumbuhan  input  dan  perkembangan  kemajuan  teknologi yang disebut juga pertumbuhan total faktor produktivitas.
Model  solow  dapat  diperluas  sehingga  mencakup  sumberdaya  alam  sebagai  salah  satu input. Dasar pemikirannya yaitu output nasional tidak hanya dipengaruhi K dan L tapi juga dipengaruhi  oleh  lahan  pertanian  atau  sumberdaya  alam  lainnya  seperti  cadangan minyak. Perluasan model solow lainnya adalah dengan memasukkan sumberdaya manusia sebagai modal (Human Capital).
Dalam literatur, teori pertumbuhan seperti ini terkategori sebagai pertumbuhan endogen dengan pionirnya Lucas dan Romer. Lucas menyatakan bahwa akumulasi modal manusia, sebagaimana  akumulasi  modal  fisik  menentukan  pertumbuhan  ekonomi,  sedangkan Romer  berpandangan  bahwa  pertumbuhan  dipengaruhi  oleh  tingkat  modal  manusia melalui pertumbuhan teknologi.
Secara  sederhana  dengan  demikian  fungsi  produksi  agregat  dapat  menjadi  sebagai berikut:

## Y = A. F (K,H,L)
Pada persamaan di atas, H adalah sumberdaya manusia yang merupakan akumulasi dari pendidikan dan pelatihan. Menurut Mankiw et. al. (1992) kontribusi dari setiap input pada persamaan  tersebut  terhadap  output  nasional  bersifat  proporsional.  Suatu  negara  yang memberikan  perhatian  lebih  kepada  pendidikan  terhadap  masyarakatnya  ceteris  paribus lebih  baik  daripada  yang  tidak  melakukannya.  Dengan  kata  lain,  investasi  terhadap sumberdaya  manusia  melalui  kemajuan  pendidikan  akan  menghasilkan  pendapatan nasional  atau  pertumbuhan  ekonomi  yang  lebih  tinggi.  Apabila  investasi  tersebut dilaksanakan secara relative merata, termasuk terhadap golongan berpendapatan rendah, maka  kemiskinan  akan  berkurang.  Sehingga  dapat  di  simpulkan  bahwa  apabila pertumbuhan ouput meningkat yang dipengaruhi investasi terhadap sumberdaya manusia maka dapat menurunkan kemiskinan.
Beberapa penelitian tentang kemiskinan di berbagai daerah telah dilakukan oleh berbagai peneliti pada daerah dan waktu yang berbeda pula antara lain:
Penelitian  yang  dilakukan  Dadan  Hudayada  (2009)  yang  berjudul  “Faktor-  Faktor  yang Mempengaruhi  Tingkat  Kemiskinan  di  Indonesia”  metode  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  menggunakan  data  panel.  Pendapatan  per  kapita  dan  pendidikan berpengaruh  negatif  dan  signifikan  terhadap  kemiskinan  sedangkan  pengangguran berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemiskinan.
Penelitian  yang  dilakukan  Ravi  Dwi  Dijayanto  (2010)yang  berjudul  “Analisis  Pengaruh PDRB,  Pendidikan  dan  Pengangguran  Terhadap  Kemiskinan  di  Kabupaten  /  Kota  Jawa Tengah  “.  metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  data  panel. Pendapatan  per  kapita  dan  pendidikan  berpengaruh  negatif  dan  signifikan  terhadap kemiskinan  sedangkan  pengangguran  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap kemiskinan di kabupaten/kota jawa tengah.
Penelitian  yang  dilakukan  Durrotul  Mahsunah  (2010)  yang  berjudul  “Analisis  Pengaruh Jumlah  Penduduk,  Pendidikan  dan  Pengangguran  Terhadap  Kemiskinan  di  Jawa Timur”.metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  Analisis  statistik.  Jumlah penduduk  tidak  berpengaruh  terhadap  kemiskinan,  Pendidikan  tidak  berpengaruh terhadap kemiskinan, pengangguran berpengaruh terhadap kemiskinan.
Penelitian  yang  dilakukan  Nurfitri  Yanti  (2011)  yang  berjudul  “Pengaruh  Pertumbuhan Ekonomi,  Inflasi,  dan  Kesempatan  Kerja  Terhadap  Tingkat  Kemiskinan  Di  Indonesia”. Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  menggunakan  metode  OLS.  Pertumbuhan ekonomi  berpengaruh negatif  signifikan terhadap  kemiskinan,  inflasi berpengaruh positif signifikan  terhadap  kemiskinan  sedangkan  kesempatan  kerja  terhadap  kemiskinan berpengaruh  negatif  signifikan  terhadap  kemiskinan.  Penelitian  yang  dilakukan  Prima Sukmaraga (2011) yang berjudul “Analisis Pengaruh Indeks Pembangunan Manusia, PDRB Per  Kapita,  dan  Jumlah  Pengangguran  Terhadap  Jumlah  Penduduk  Miskin  Di  Provinsi Jawa Tengah”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode OLS. Indeks  Pembangunan  Manusia  berpengaruh  negatif  terhadap  Jumlah  Penduduk  Miskin, PDRB  Per  Kapita  berpengaruh  negatif  terhadap  Jumlah  Penduduk  Miskin,  Jumlah Pengangguran berpengaruh positif terhadap Jumlah Penduduk Miskin.
Penelitian yang dilakukan Whisnu Adhi Saputra (2011) yang berjudul “Analisis Pengaruh Jumlah Penduduk, PDRB, IPM, Pengangguran Terhadap Tingkat Kemiskinan di Kabupaten / Kota Jawa Tengah”.Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode Data  Panel.  Jumlah  Penduduk  berpengaruh  positif  terhadap  Kemiskinan,  PDRB berpengaruh  negatif  terhadap  Kemiskinan,  IPM  berpengaruh  negatif  terhadap Kemiskinan,  Pengangguran  berpengaruh  positif  terhadap  Kemiskinan.  Penelitian  yang dilakukan  Ravi  Dwi  Dijayanto  (2010)yang  berjudul  “Analisis  Pengaruh  PDRB,  Pendidikan dan  Pengangguran  Terhadap  Kemiskinan  di  Kabupaten  /  Kota  Jawa  Tengah  “.metode yang  digunakan  dalam  penelitian  dalah  metode  data  panel.  Pendapatan  per  kapita  dan pendidikan  berpengaruh  negatif  dan  signifikan  terhadap  kemiskinan  sedangkan pengangguran berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemiskinan di kabupaten/kota jawa tengah.
Penelitian  yang  dilakukan  Van  Indra  Wiguna  (2013)  yang  berjudul  “Analisis  Pengaruh PDRB,  Pendidikan  dan  Pengangguran  Terhadap  Kemiskinan  di  Provinsi  Jawa  Tengah Tahun  2005-2010”.  Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  menggunakan  metode
Data  Panel.  PDRB  Berpengaruh  negatif  dan  signifikan  terhadap  Kemiskinan,  Pendidikan Berpengaruh  negatif  dan  signifikan  terhadap  Kemiskinan,  Pengangguran  Berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kemiskinan.

## 2.5 Pengembangan Hipotesis

## 2.5.1 Hubungan Jumlah Penduduk terhadap Kemiskinan
Jumlah penduduk dalam pembangunan ekonomi suatu daerah merupakan permasalahan mendasar,  Karena  pertumbuhan  penduduk  yang  tidak  terkendali  dapat  mengakibatkan tidak  tercapainya  tujuan  pembangunan  ekonomi  yaitu  kesejahteraan  rakyat  serta menekan angka kemiskinan.
Menurut  Nelson  dan  Leibstein  (dikutip  dari  Sadono  Sukirno,  1983)  terdapat  pengaruh langsung  antara  pertambahan  penduduk  terhadap  tingkat  kesejahteraan  masyarakat. Nelson  dan  Leibstein  menunjukan  bahwa  pertumbuhan  penduduk  yang  pesat  di  negara berkembang menyebabkan tingkat kesejahteraan masyarakat tidak mengalami perbaikan yang berarti dan dalam jangka panjang akan mengalami penurunan kesejahteraan serta meningkatkan jumlah penduduk miskin.
Sesuai  dengan  studi  empiris  yang  dilakukan  oleh  Whisnu  Adhi  (2011),  dimana menganalisis  pengaruh  variabel  Jumlah  Penduduk  terhadap  kemiskinan.  Hasil  penelitian tesebut menunjukan bahwa jumlah penduduk berhubungan positif terhadap kemiskinan, hal  ini  berarti  semakin  meningkat  jumlah  penduduk  maka  semakin  banyak  jumlah penduduk miskin.
H1: Jumlah penduduk berpengaruh positif terhadap kemiskinan

## 2.5.2 Hubungan Pendidikan terhadap Kemiskinan
Keterkaitan  kemiskinan  dan  pendidikan  sangat  besar  karena  pendidikan  memberikan kemampuan  untuk  berkembang  lewat  penguasaan  ilmu  dan  keterampilan.  Pendidikan juga  menanamkan  kesadaran  akan  pentingnya  martabat  manusia.  Mendidik  dan memberikan pengetahuan berarti menggapai masa depan. Hal tersebut harusnya menjadi semangat untuk terus melakukan upaya mencerdaskan bangsa.
Menurut  Simmons  (dikutip  dari  Todaro, 1994),  pendidikan di banyak  negara merupakan cara  untuk  menyelamatkan  diri  dari  kemiskinan.  Dimana  digambarkan  dengan  seorang miskin  yang  mengharapkan  pekerjaaan  baik  serta  penghasilan  yang  tinggi  maka  harus mempunyai  tingkat  pendidikan  yang  tinggi.  Tetapi  pendidikan  tinggi  hanya  mampu dicapai  oleh  orang  kaya.  Sedangkan  orang  miskin  tidak  mempunyai  cukup  uang  untuk membiayai  pendidikan  hingga  ke  tingkat  yang  lebih  tinggi  seperti  sekolah  lanjutan  dan universitas.  Sehingga  tingkat  pendidikan  sangat  berpengaruh  dalam  mengatasi  masalah kemiskinan.
Sesuai  dengan  studi  empiris  yang  dilakukan  oleh  Ravi  Dwi  Wijayanto  (2010),  dimana menganalisis pengaruh variabel Pendidikan terhadap kemiskinan. Hasil penelitian tesebut menunjukan bahwa pendidikan berpengaruh negatif dan signifikan terhadap Kemiskinan. Hal ini berarti semakin tinggi pendidikan maka kemiskinan akan menurun.
H2: Pendidikan berpengaruh negatif terhadap kemiskinan.

## 2.5.3 Hubungan Pertumbuhan Ekonomi terhadap Kemiskinan
Pertumbuhan  ekonomi  merupakan  indikator  untuk  melihat  keberhasilan  pembangunan dan merupakan syarat bagi pengurangan tingkat kemiskinan. Syaratnya adalah hasil dari pertumbuhan  ekonomi  tersebut  menyebar  disetiap  golongan  masyarakat,  termasuk  di golongan penduduk miskin. (Hermanto Siregar dan Dwi Wahyuniarti, 2007).
Menurut  Kuznet  (dikutip  dari  Tulus  Tambunan,  2001),  pertumbuhan  dan  kemiskinan mempunyai  korelasi  yang  sangat  kuat,  karena  pada  tahap  awal  proses  pembangunan tingkat  kemiskinan  cenderung  meningkat  dan  pada  saat  mendekati  tahap  akhir pembangunan jumlah orang miskin berangsur-angsur berkurang.
Sesuai  dengan  studi  empiris  yang  dilakukan  Penelitian  yang  dilakukan  Wongdesmiwati (2009),  menemukan  bahwa  terdapat  hubungan  yang  negatif  antara  pertumbuhan ekonomi  dan  tingkat  kemiskinan.  Kenaikan  pertumbuhan  ekonomi  akan  menurunkan tingkat  kemiskinan.  Hubungan  ini  menunjukkan  pentingnya  mempercepat  pertumbuhan ekonomi untuk menurunkan tingkat kemiskinan.
H3: Pertumbuhan Ekonomi berpengaruh negatif terhadap kemiskinan.

## 3 METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  data  tingkat  kemiskinan  Kabupaten  Lebak,  data  jumlah penduduk  Kabupaten  Lebak,  data  pendidikan  Kabupaten  Lebak  dan  data  pertumbuhan ekonomi  Kabupaten  Lebak  selama  periode  2003-2012.  Teknik  pengumpulan  data  dalam penelitian  ini  dilakukan  melalui  studi  pustaka,  dokumentasi  dan  internet.  Studi  pustaka dilakukan  dengan  mempelajari  literatur-literatur  yang  berisikan  informasi  berhubungan dengan  permasalahan  yang  tengah  diteliti  dan  buku  yang  berhubungan  dengan  tema penelitian.  Teknik  dokumentasi  dilakukan  dengan  menelusuri  dan  mendokumentasikan data-data dan informasi yang berkaitan dengan objek studi.
Variable  penelitian  yang  digunakan  adalah  variabel  kemiskinan,  jumlah  penduduk, pendidikan,  dan  pertumbuhan  ekonomi.  Jumlah  Penduduk  (JP)  Penduduk  menurut  Said (2001 adalah jumlah orang yang bertempat tinggal di suatu wilayah pada waktu tertentu dan merupakan hasil dari proses-proses demografi yaitu fertilitas, mortalitas, dan migrasi. Pendidikan (Pen) menurut Siswanto (2003:200) pendidikan adalah segala sesuatu untuk membina  kepribadian  dan  mengembangkan  kemampuan  manusia,  jasmaniah  dan rohaniah yang berlangsung seumur hidup, baik di dalam maupun di luar sekolah,  untuk pembangunan  persatuan  dan  masyarakat  adil  dan  makmur  dan  selalu  ada  dalam keseimbangan. Pertumbuhan Ekonomi (PE) menurut Prof. Simon Kuznets (dalam Jhingan, 2000:  57),  pertumbuhan  ekonomi  adalah  kenaikan  jangka  panjang  kemampuan  suatu negara  untuk  menyediakan  semakin  banyak  jenis  barang-barang  ekonomi  bagi  para penduduknya.  Kemiskinan  (KM)  menurut  Usman  (2003:33),  mengatakan  bahwa kemiskinan  adalah  kondisi  kehilangan  (deprivation)  terhadap  sumber-sumber  pemenuh kebutuhan dasar yang berupa pangan, sandang, papan, pendidikan dan kesehatan serta hidupnya serba kekurangan.
Teknik  analisis  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  iniuntuk  mengetahui  pengaruh variabel  jumlah  penduduk,  pendidikan  dan  Pertumbuhan  Ekonomi  terhadap  kemiskinan adalah  Regresi  Berganda.  Teknik  analisis  yang  digunakan  adalah  teknik  analisis  model kuadrat terkecil atau Ordinary Least Square (OLS) untuk mengetahui besarnya perubahan variabel independen terhadap variabel dependennya.
Model yang dipakai dalam menjelaskan penelitian mengenai “Pengaruh Jumlah Penduduk, Pendidikan  dan  Pertumbuhan  Ekonomi  terhadap  Kemiskinan  di  Kabupaten  Lebak  tahun 2003-2012” dengan persamaan:
𝑌 𝑓  𝑋1, 𝑋2, 𝑋3 𝑌 𝛼 𝛽1 𝑋1 𝛽2 𝑋2 𝛽3 𝑋3 𝑡 𝐾 𝛼 𝛽1 𝐽𝑃 𝛽2 𝑃𝑒𝑛 𝛽3 𝑃𝐸 𝑡
dalam hal ini. K adalah Kemiskinan, α adalah Parameter atau Konstanta, JP adalah Jumlah Penduduk, Pen adalah Pendidikan, PE adalah Pertumbuhan Ekonomi.

## 4 HASIL DAN PEMBAHASAN

## 4.1 Pengaruh Jumlah Penduduk Terhadap Kemiskinan
Dari  hasil  regresi  yang  dihasilkan  dalam  penelitian  ini  menunjukan  bahwa  jumlah penduduk  menunjukkan  tanda  negatif  dan  berpengaruh  secara  signifikan  terhadap kemiskinan  di  Kabupaten  Lebak  dengan  nilai  koefesien  sebesar  –  4,955  artinya  apabila terjadi kenaikan jumlah penduduk sebesar 1 persen, maka akan menurunkan kemiskinan di Kabupaten Lebak 4,955 persen. Hasil tersebut tidak sesuai dengan teori dan penelitian terdahulu  yang  menjadi  landasan  teori  dalam  penelitian  ini,yang  mana  menurut  Nelson dan  Leibstein  (dikutip  dari  Sadono  Sukirno,  1983)  terdapat  pengaruh  langsung  antara pertambahan penduduk terhadap tingkat kesejahteraan masyarakat. Nelson dan Leibstein menunjukan  bahwa  pertumbuhan  penduduk  yang  pesat  di  negara  berkembang menyebabkan tingkat kesejahteraan masyarakat tidak mengalami perbaikan yang berarti dan dalam jangka panjang akan mengalami penurunan kesejahteraan serta meningkatkan jumlah  penduduk  miskin.Selanjutnya  Menurut  Whisnu  Adhi  Saputra  (2011) mengungkapkan  bahwa  jumlah  penduduk  dalam  pembangunan  ekonomi  suatu  daerah merupakan  permasalahan  mendasar,  Karena  pertumbuhan  penduduk  yang  tidak
terkendali  dapat  mengakibatkan  tidak  tercapainya  tujuan  pembangunan  ekonomi  yaitu kesejahteraan rakyat serta menekan angka kemiskinan.
Hasil penelitian yang menunjukkan pengaruh negatif variabel jumlah penduduk terhadap kemiskinan juga dapat dilihat berdasarkan data jumlah penduduk di Kabupaten Lebakdari tahun  2003  –  2012  yang  menunjukkan  angka  jumlah  penduduk  yang  terus  meningkat, sedangkan data kemiskinan tahun 2003 – 2012 malah mengalami penurunan.

## 4.2 Pengaruh Tingkat Pendidikan Terhadap Kemiskinan
Dari  hasil  regresi  yang  dihasilkan  dalam  penelitian  ini  menunjukan  bahwa  Pendidikan berpengaruh negatif dan berpengaruh secara signifikan dengan nilai koefesien sebesar - 4,95  artinya  apabila  terjadi  kenaikan  pendidikan  sebesar  1  persen,  maka  akan menurunkan  kemiskinan  di  Kabupaten  Lebak  4,95  persen.  Hasil  tersebut  sesuai  dengan teori  dan  penelitian  terdahulu  yang  menjadi  landasan  teori  dalam  penelitian ini.MenurutSimmons (dikutip dari Todaro, 1994), pendidikan di banyak negara merupakan cara  untuk  menyelamatkan  diri  dari  kemiskinan.  Dimana  digambarkan  dengan  seorang miskin  yang  mengharapkan  pekerjaaan  baik  serta  penghasilan  yang  tinggi  maka  harus mempunyai  tingkat  pendidikan  yang  tinggi.  Tetapi  pendidikan  tinggi  hanya  mampu dicapai  oleh  orang  kaya.  Sedangkan  orang  miskin  tidak  mempunyai  cukup  uang  untuk membiayai  pendidikan  hingga  ke  tingkat  yang  lebih  tinggi  seperti  sekolah  lanjutan  dan universitas.  Sehingga  tingkat  pendidikan  sangat  berpengaruh  dalam  mengatasi  masalah kemiskinan.  Selanjutnya  Menurut  Ravi  Dwi  Wijayanto  (2010),  dimana  menganalisis pengaruh variabel Pendidikan terhadap kemiskinan. Hasil penelitian tesebut menunjukan bahwa pendidikan berpengaruh negatif dan signifikan terhadap Kemiskinan. Hal ini berarti semakin tinggi pendidikan maka kemiskinan akan menurun.

## 4.3 Pengaruh Pertumbuhan Ekonomi Terhadap Kemiskinan
Dari  hasil  regresi  yang  dihasilkan  dalam  penelitian  ini  menunjukan  bahwa  Pertumbuhan Ekonomi  berpengaruh  negatif  dengan  nilai  koefesien  sebesar  -1,577  artinya  apabila terjadi  kenaikan  pertumbuhan  ekonomi  sebesar  1  persen,  maka  akan  menurunkan kemiskinan  di  Kabupaten  Lebak  1,577  persen.  Hasil  tersebut  sesuai  dengan  teori  dan penelitian  terdahulu  yang  menjadi  landasan  teori  dalam  penelitian  ini.  Menurut  Kuznet (dikutip dari Tulus Tambunan, 2001), pertumbuhan dan kemiskinan mempunyai korelasi yang  sangat  kuat,  karena  pada  tahap  awal  proses  pembangunan  tingkat  kemiskinan cenderung meningkat dan pada saat mendekati tahap akhir pembangunan jumlah orang miskin  berangsur-angsur  berkurang.  Selanjutnya  menurut  Wongdesmiwati  (2009), menemukan  bahwa  terdapat  hubungan  yang  negatif  antara  pertumbuhan  ekonomi  dan tingkat  kemiskinan.  Kenaikan  pertumbuhan  ekonomi  akan  menurunkan  tingkat kemiskinan. Hubungan ini menunjukkan pentingnya mempercepat pertumbuhan ekonomi untuk menurunkan tingkat kemiskinan.

## 5 SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan
1. Variabel  jumlah  penduduk  (JP)  berpengaruh  negatif  dan  signifikan  terhadap kemiskinan di Kabupaten Lebak;
2. Variabel pendidikan (PEN) berpengaruh negatif dan signifikan terhadap kemiskinan di Kabupaten Lebak; dan
3. Variabel  pertumbuhan  ekonomi  (PE)  berpengaruh  negatif  dan  signifikan  terhadap kemiskinan di Kabupaten Lebak.

## 5.2 Saran
1. Dari  hasil  penelitian,  didapat  bahwa  jumlah  penduduk  berpengaruh  terhadap kemiskinan di Kabupaten Lebak, sehingga hendaknya ke depan dapat dilaksanakan pembangunan  yang  berorientasi  pada  penurunan  kemiskinan  di  Kabupaten  Lebak di masing-masing wilayah dengan mengandalkan potensi- potensi yang dimiliki.
2. Hendaknya pemerintah daerah dapat lebih memfokuskan pada masalah pendidikan dalam proses kemajun daerahnya, seperti dengan adanya wajib belajar, beasiswa bagi  putra-putri  terbaik  dari  daerah  serta  adanya  program  khusus  pemerintah untuk memajukan pendidikan.
3. Hendaknya  pemerintah  daerah  dapat  lebih  meningkatkan  pertumbuhan  ekonomi dalam  proses  kemajuan  daerahnya,  seperti  dengan  adanya  kredit  tanpa  agunan, modal  bantuan  untuk  berwiraswasta  dari  pemerintah  daerah  Kabupaten  Lebak serta  adanya  program  khusus  pemerintah  untuk  meningkatkan  pertumbuhan ekonomi.

## 6 REFERENSI
Adit Agus Prastyo, 2010. Analisis faktor-faktor yang Mempengaruhi Tingkat Kemiskinan di Kabupaten/Kota Jawa Tengah Tahun 2003-2007.[skripsi].
Anggit  Yoga  Permana,  2012.Analisispengaruh  PDRB,  Pengangguran,  Pendidikan,  dan Kesehatan  terhadap  Kemiskinan  di  Jawa  Tengah  Tahun  2004-2009.  Universitas Diponegoro Semarang. [skripsi].
Dadan  Hudaya,  2009  Faktor-faktor  yang  Mempengaruhi  Tingkat  Kemiskinan  di Indonesia. Institut Pertanian Bogor. [Skripsi].
Durrotul  Mahsunah  2011,  Analisis  Pengaruh  Jumlah  Penduduk,  Pendidikan  Dan Pengangguran terhadap Kemiskinan di Jawa Timur, Universitas Negeri Surabaya. [Jurnal].
Gujarati,  Damodar,  2003,  Basic  Econometrics,  Fourth  Edition.McGraw-Hill  Companies, New York.
Hermanto  Siregar  danDwi  Wahyuniarti,  2008.  Dampak  Pertumbuhan  Ekonomi Terhadap Penurunan Jumlah Penduduk Miskin.[Skripsi].
Lincolin  Arsyad,  1997,  Ekonomi  Pembangunan,  Edisi  Ketiga,  Penerbit  BP  STIE YKPN,Yogyakarta.
Lincolin  Arsyad,  2010.Ekonomi  Pembangunan:  STIM  YKPN  Yogyakarta.  Mudrajad Kuncoro,  1997,Ekonomi  Pembangunan,  Teori,  Masalah,  dan  Kebijakan,  Edisi Ketiga,Penerbit UPP AMP YKPN, Yogyakarta.
Mudrajad Kuncoro, 2001, Metode Kuantitatif, Penerbit UPP AMP YKPN,Yogyakarta
Mudrajad  Kuncoro.  2004.  Otonomi  dan  Pembangunan  daerah  Reformasi,
Perencanaan,Strategi dan Peluang. Jakarta: Erlangga.
Mulyadi  s,  Ekonomi  Sumberdaya  Manusia  dalam  Perspektif  Pembanguanan,  Rajawali Pers. Jakarta.
Nurfitri  Yanti,  2011.  Pengaruh  Pertumbuhan  Ekonomi,  Inflasi  dan  Kesempatan  Kerja terhadap Tingkat Kemiskinan di Indonesia tahun 1999-2009.[Jurnal].
Pantjar  Simatupang  dan  Saktyanu  K.  Dermoredjo,  2003,  Produksi  Domestik  Bruto,
Harga, dan Kemiskinan, Media Ekonomi dan Keuangan Indonesia.
Prima  Sukmaraga,2011.  Analisis  Pengaruh  Indeks  Pembangunan  Manusia,  PDRB perkapita,  danJumlah  Pengangguran  terhadap  Jumlah  Penduduk  Miskin  di Provinsi Jawa Tengah. Universitas Diponegoro Semarang. [Skripsi]..
Rahmawati, Y. I. 2006. Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kemiskinan Rumah Tangga di Kabupaten Pacitan Propinsi Jawa Timur. [Skripsi].
Ravi  Dwi  Wijayanto,  2010,  Analisis  Pengaruh  PDRB,  Pendidikan  dan  Pengangguran terhadap  Kemiskinan  di  Kabupaten/Kota  Jawa  Tengah  Tahun  2005-2008. Universitas Diponegoro Semarang. [Skripsi].
Sadono  Sukirno,  2000,  MakroEkonomiModern,Penerbit  PT  Raja  Grafindo  Persada, Jakarta.
Subandi, 2011. Ekonomi Pembangunan, Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2001. Metode Penelitian Bisnis, Cetakan Kedelapan. CV Alfabeta: Bandung. Supranto, J. 1997. Metode Riset Aplikasinya dalam Pemasaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Suryadiningrat,  B.  2003.Persepsi  dan  Tindakan  Tokoh  Masyarakat  Desa  terhadap Kemiskinan.
Suryawati, 2005. Memahami Kemiskinan secara Multidimensional, Jakarta: Universitas Indonesia.
Tulus Tambunan, 2001, Perekonomian Indonesia,Penerbit Ghalia Indonesia, Jakarta.
Tulus Tambunan, 2003. Perekonomian Indonesia, Penerbit Ghalia Indonesia, Jakarta.
Todaro,  Michael  P,  2000,  Pembangunan  Ekonomi  di  Dunia  Ketiga,  Edisi  Ketujuh,
Terjemahan Haris Munandar,Penerbit Erlangga, Jakarta.
Van  IndraWiguna,  2013,  Analisis  Pengaruh  PDRB,  Pendidikan  dan  Pengangguran Terhadap  Kemiskinan  di  Provinsi  Jawa  Tengah  Tahun  2005-2010.  Universitas Brawijaya. [Jurnal].
Whisnu  AdhiSaputra,  2011,  Analisis  Pengaruh  Jumlah  Penduduk,  PDRB,  IPM, Pengangguran terhadap Tingkat Kemiskinan di Kabupaten / Kota Jawa Tengah. Universitas Diponegoro Semarang. [Skripsi].
Wongdesmiwati,  2009.Pertumbuhan  Ekonomi  dan  Pengentasan  Kemiskinan  di Indonesia: Analisis Ekonometrika. [Jurnal].