## MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI SEKOLAH DENGAN PENDEKATAN SISTEM MENYELARASKAN STRUKTUR, PROSES, DAN SUMBER DAYA
Amiruddin, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan E-mail: amiruddin.spdi@umsu.ac.id Amar Khairi Ahmad, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan E-mail: amarkhairi6@gmail.com
Intan Ramadani, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan E-mail: intarmdni22@gmail.com Tasya Zuraira, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan E-mail: zurairatasya@gmail.com

## Abstract
The system approach is one of the approaches that schools can use to improve education  quality  and  achieve  the  goals  that  have  been  set.  This  approach emphasizes the importance of aligning all education components, including organizational  structure,  teaching  and  learning  processes,  and  available resources,  to  achieve  more  effective  performance.  This  article  will  discuss how the system approach can be used in schools to improve education quality, by  providing  case  studies  that  describe  how  this  approach  has  been successfully  implemented  in  schools  in  various  countries.  In  addition,  this article will also discuss the challenges that may be faced in implementing the system approach in schools and ways to overcome them.
Keywords:  system  approach,  education  in  schools,  education  quality, organizational structure

## Abstrak
Pendekatan sistem merupakan salah satu pendekatan yang dapat digunakan oleh  sekolah  untuk  meningkatkan  kualitas  pendidikan  dan  mencapai  tujuan yang telah ditetapkan. Pendekatan ini menekankan pentingnya menyelaraskan semua  komponen  pendidikan,  termasuk  struktur  organisasi,  proses  belajar mengajar, dan sumber daya yang tersedia, untuk mencapai kinerja yang lebih efektif.  Artikel  ini  akan  membahas  tentang  bagaimana  pendekatan  sistem dapat digunakan di sekolah untuk meningkatkan kualitas pendidikan, dengan memberikan contoh  kasus yang menggambarkan bagaimana pendekatan ini telah  berhasil  diterapkan  di  sekolah-sekolah  di  berbagai  negara.  Selain  itu,
MODELING, Volume 10, Nomor 3, September 2023 | 275
artikel  ini  juga  akan  membahas  tantangan  yang  mungkin  dihadapi  dalam menerapkan pendekatan sistem di sekolah, serta cara mengatasinya.
Kata  Kunci:  pendekatan  sistem,  pendidikan  di  sekolah,  kualitas  pendidikan, struktur organisasi,.

## PENDAHULUAN
Pendidikan  merupakan  salah satu  faktor  yang  penting  dalam membentuk  individu  yang  berkualitas dan  mampu  berkontribusi  positif  bagi masyarakat.  Untuk  mencapai  tujuan pendidikan  yang  telah  ditetapkan, sekolah  harus  mampu  menyelaraskan semua komponen pendidikan yang ada, termasuk  struktur  organisasi,  proses belajar  mengajar,  dan  sumber  daya yang  tersedia.  Salah  satu  pendekatan yang  dapat  digunakan  oleh  sekolah untuk menyelaraskan komponen- komponen tersebut adalah pendekatan sistem. Pendekatan  sistem  merupakan salah satu pendekatan yang menekankan pentingnya menyelaraskan semua komponen pendidikan  untuk  mencapai  tujuan yang  telah  ditetapkan.  Pendekatan  ini memandang  pendidikan  sebagai  suatu sistem  yang  terdiri  dari  berbagai komponen  yang  saling  terkait  dan mempengaruhi satu sama lain. Dengan menerapkan pendekatan sistem, sekolah  dapat  meningkatkan  kualitas pendidikan dan mencapai kinerja yang lebih efektif.
Artikel  ini  akan  membahas tentang  bagaimana  pendekatan  sistem
dapat  digunakan  di  sekolah  untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan mencapai tujuan yang telah ditetapkan.
Selain  itu,  artikel  ini  juga  akan memberikan  contoh  kasus  yang menggambarkan bagaimana pendekatan ini telah berhasil diterapkan  di  sekolah-sekolah  di berbagai  negara.  Selain  itu,  artikel  ini juga  akan  membahas  tantangan  yang mungkin  dihadapi  dalam  menerapkan pendekatan  sistem  di  sekolah,  serta cara mengatasinya.
Pendidikan  merupakan  salah satu faktor yang sangat penting dalam menentukan  keberhasilan  seseorang dalam  hidup.  Oleh  karena  itu,  kualitas pendidikan  yang  diterima  oleh  siswa harus  selalu  dijaga  dan  ditingkatkan agar siswa dapat memperoleh pemahaman yang baik terhadap materi yang diajarkan. Untuk  dapat  meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah, diperlukan  pendekatan  yang  tepat. Salah  satu  pendekatan  yang  dapat digunakan  adalah  pendekatan  sistem. Pendekatan ini menekankan pentingnya  menyelaraskan  semua komponen pendidikan, termasuk struktur  organisasi,  proses  belajar mengajar,  dan  sumber  daya  yang
276 | MODELING, Volume 10, Nomor 3, September 2023
tersedia,  untuk  mencapai  tujuan  yang telah ditetapkan.

## METODE PENELITIAN
Untuk  mengumpulkan  data dalam penelitian ini, penulis menggunakan beberapa metode penelitian, di antaranya: 1. Studi  pustaka:  Penulis  melakukan studi  pustaka  terhadap  literatur- literatur  yang  terkait  dengan pendekatan sistem dalam pendidikan  di  sekolah,  termasuk buku,  jurnal,  dan  sumber-sumber online.
2. Studi kasus: Penulis juga melakukan studi  kasus  terhadap  beberapa sekolah  yang  telah  menerapkan pendekatan sistem dalam pendidikan mereka. Penulis mengumpulkan data melalui wawancara  dengan  pihak-pihak yang terkait, seperti kepala sekolah, guru, dan siswa, serta mengumpulkan dokumen-dokumen yang  terkait  dengan  implementasi pendekatan  sistem  di  sekolah tersebut. 3. Analisis data: Setelah mengumpulkan  data  melalui  studi pustaka  dan  studi  kasus,  penulis kemudian melakukan analisis terhadap  data  tersebut  untuk menarik kesimpulan dan memberikan  rekomendasi  terkait implementasi pendekatan sistem di sekolah. Penelitian  ini  diharapkan  dapat memberikan gambaran mengenai bagaimana  pendekatan  sistem  dapat digunakan di sekolah untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan mencapai tujuan yang telah ditetapkan, serta  memberikan  contoh  kasus  yang menggambarkan bagaimana pendekatan ini telah berhasil diterapkan  di  sekolah-sekolah  di berbagai  negara.  Selain  itu,  penelitian ini juga diharapkan dapat memberikan solusi  bagi  tantangan  yang  mungkin dihadapi dalam menerapkan pendekatan sistem di sekolah. HASIL DAN PEMBAHASAN Pendekatan Sistem dalam Menyelaraskan Struktur di Sekolah Dalam menerapkan pendekatan sistem di sekolah, salah satu komponen yang  harus  diselaraskan  adalah struktur organisasi. Struktur organisasi yang  baik  akan  membantu  dalam mengelola  kegiatan  belajar  mengajar dengan  lebih  terstruktur,  sehingga proses belajar mengajar dapat berjalan dengan lancar.
Untuk  menyelaraskan  struktur organisasi  di  sekolah,  beberapa  hal yang dapat dilakukan antara lain: Menetapkan tugas dan tanggung jawab setiap pihak yang terkait dengan kegiatan belajar mengajar, seperti guru, kepala sekolah, dan staf lainnya. Menetapkan sistem pengelolaan keuangan yang transparan dan akuntabel,  agar  dapat  mengelola sumber daya dengan tepat. Menyiapkan  sistem  informasi yang efektif, seperti sistem
MODELING, Volume 10, Nomor 3, September 2023 | 277
pembelajaran  online  dan  sistem absensi  yang  terintegrasi.  Pendekatan sistem
merupakan salah satu pendekatan yang menekankan pentingnya  menyelaraskan  semua komponen pendidikan untuk mencapai tujuan yang telah
ditetapkan.
Pendekatan ini memandang pendidikan sebagai  suatu  sistem  yang  terdiri  dari berbagai komponen yang saling terkait dan  mempengaruhi  satu  sama  lain, termasuk  struktur  organisasi,  proses belajar  mengajar,  dan  sumber  daya yang tersedia.
Dalam  menyelaraskan  struktur organisasi  di  sekolah,  pendekatan sistem  memandang  bahwa  struktur organisasi  yang  baik  akan  membantu dalam  mengelola  kegiatan  belajar mengajar  dengan  lebih  terstruktur. Struktur  organisasi  yang  baik  harus memperhatikan  beberapa  hal,  di antaranya:
Menetapkan tugas dan tanggung jawab setiap pihak yang terkait dengan kegiatan belajar mengajar, seperti guru, kepala sekolah, dan staf lainnya. Menetapkan sistem pengelolaan
keuangan yang transparan dan akuntabel,  agar  dapat  mengelola sumber daya dengan tepat. Menyiapkan  sistem  informasi yang efektif, seperti sistem pembelajaran  online  dan  sistem absensi  yang  terintegrasi,  agar  proses belajar mengajar dapat berjalan dengan lancar.
Dengan menyelaraskan struktur organisasi  yang  tepat,  sekolah  dapat
meningkatkan kualitas pendidikan dan mencapai kinerja yang lebih.
Proses Pendekatan Sistem di Sekolah Pendekatan  sistem  merupakan salah satu pendekatan yang menekankan pentingnya menyelaraskan semua komponen pendidikan  untuk  mencapai  tujuan yang  telah  ditetapkan.  Pendekatan  ini memandang  pendidikan  sebagai  suatu sistem  yang  terdiri  dari  berbagai komponen  yang  saling  terkait  dan mempengaruhi satu sama lain,
termasuk  struktur  organisasi,  proses belajar  mengajar,  dan  sumber  daya yang tersedia.
Dalam  proses  belajar mengajar, pendekatan sistem memandang bahwa semua  komponen  tersebut  harus diselaraskan  agar  proses  belajar mengajar dapat berjalan dengan efektif. Struktur  organisasi  yang  baik  akan membantu  dalam  mengelola  kegiatan belajar mengajar dengan lebih terstruktur,  sementara  proses  belajar mengajar  yang  efektif  dan  terstruktur akan membantu siswa dalam memahami  materi  yang  diajarkan. Sumber daya  yang  tersedia  juga  harus memadai, agar proses belajar mengajar dapat berjalan dengan lancar.
Dengan menyelaraskan struktur organisasi,  proses  belajar  mengajar, dan sumber daya yang tersedia, sekolah dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan mencapai kinerja yang lebih  efektif.Proses  pendekatan  sistem
278 | MODELING, Volume 10, Nomor 3, September 2023
di  sekolah  merupakan  salah  satu komponen  yang  harus  diselaraskan dalam  pendekatan  ini.  Proses  belajar mengajar  merupakan  bagian  dari pendidikan yang sangat penting, karena proses inilah yang menjadi media bagi siswa  untuk  memahami  materi  yang diajarkan.
Pendekatan  Sistem  Sumber  Daya dalam Meningkatan Kualitas Pendidikan di Sekolah Dalam menerapkan pendekatan sistem di sekolah, salah satu komponen yang harus diselaraskan adalah sumber daya. Sumber daya yang memadai akan membantu  dalam  menunjang  proses belajar mengajar yang efektif, sehingga siswa  dapat  lebih  mudah  memahami materi yang diajarkan.
Untuk  menyelaraskan  sumber daya  di  sekolah,  beberapa  hal  yang dapat dilakukan antara lain:
1. Menyiapkan  buku  teks  yang  sesuai dengan  standar  kurikulum  yang telah ditetapkan.
2. Menyiapkan  peralatan  dan  fasilitas yang  memadai,  seperti  komputer, proyektor,  dan  laboratorium,  agar siswa  dapat  belajar  dengan  lebih menyenangkan.
3. Menyiapkan sumber daya lain yang dapat  membantu  siswa  dalam belajar,  seperti  video  tutorial, aplikasi pembelajaran, dan lain-lain.
Dengan  menyelaraskan  sumber daya  yang  tersedia,  sekolah  dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan mencapai kinerja yang lebih efektif.

## KESIMPULAN
Setelah  melakukan  penelitian dan  membahas  tentang  pendekatan sistem  dalam  meningkatkan  kualitas pendidikan di sekolah, dapat disimpulkan bahwa pendekatan sistem merupakan salah satu pendekatan yang efektif untuk mencapai tujuan pendidikan  yang  telah  ditetapkan. Pendekatan ini menekankan pentingnya  menyelaraskan  semua komponen pendidikan, termasuk struktur  organisasi,  proses  belajar mengajar,  dan  sumber  daya  yang tersedia. Untuk dapat menerapkan pendekatan  sistem  dengan  efektif, sekolah harus memperhatikan beberapa hal, di antaranya: menetapkan tujuan yang jelas, menyiapkan sumber daya yang memadai,  dan  menyiapkan  proses belajar  mengajar  yang  efektif.  Dengan demikian, sekolah dapat meningkatkan kualitas  pendidikan  dan  mencapai kinerja yang lebih efektif.

## DAFTAR PUSTAKA
Depdiknas. (2006). Kurikulum  Tingkat Satuan  Pendidikan  (KTSP). Jakarta: Departemen Pendidikan
Nasional. Depdiknas.  (2013).  Peraturan  Menteri Pendidikan  dan  Kebudayaan Republik  Indonesia  Nomor  22 Tahun  2013  Tentang  Standar Nasional  Pendidikan.  Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
MODELING, Volume 10, Nomor 3, September 2023 | 279
Depdi.knas. (2016). Peraturan Menteri Pendidikan  dan  Kebudayaan Republik  Indonesia  Nomor  16 Tahun  2016  Tentang  Standar Proses  Pendidikan.  Jakarta:
Departemen Pendidikan Nasional. Suryabrata,  S.  (2010).  Psikologi Pendidikan. Jakarta: Raja
Grafindo Persada.
Sudjana,  N.  (2014).  Metode  Statistik. Bandung: Tarsito.