Utilizing  Used  Galon  as  Green  Technology  Innovation  for  Science  Learning  at Sanggar Bani
Ridho Tri Haryanto, Faizuna Istaqimi, Murwani Dewi Wijayanti
Universitas Sebelas Maret ridhotriharyanto@gmail.com
Article History accepted 15/10/2023 approved 21/10/2023 published 30/11/2023

## Abstract
Green  technology  is  a  practical  science  that  is  sustainably  useful  for  humans  using  the  3R principle (Reclaimed, Reused,  and Recycle). Used gallons are an example  of a type of plastic waste that does not decompose quickly so it needs a recycling process to reduce pollution. This research applies the Green Technology concept by utilizing used gallons into hydroponic media. Hydroponics is an educational  media that contains many science concepts. Hydroponic media made from used gallons as a science learning model in developing students' understanding and children's  scientific  literacy  skills.  This  research  purposes  to  determine  the  process  of  making hydroponic  learning  media  from  used  gallons  and  to  understand  the  structure  of  plant  body parts.  The  research  also  aims  to  make  it  easier  to  observe  the  growth  of  planted  plants.  The research  uses  qualitative  descriptive  methods.  The  results  obtained  in  this  research  are  1) children understand how to make and take care of plants in hydroponic media, and 2) children become knowing the structure of plant parts and their growth processes directly. The research results can be used as reference material for teachers to design creative science learning media so that they can develop children's understanding and scientific literacy skills.
Keywords: Green Technology, Learning, Hydroponics

## Abstrak
Green  Technology merupakan  ilmu  praktis  yang  berguna  secara  berkelanjutan  bagi  manusia menggunakan  prinsip 3R ( Reduce,  Reused,  and  Recycle ).  Galon  bekas  merupakan  contoh jenis  sampah  plastik  yang  tidak  cepat  terurai  sehingga  perlu  proses  daur  ulang  untuk mengurangi  pencemarannya.  Penelitian  ini  menerapkan  konsep Green  Technology dengan memanfaatkan  galon  bekas  menjadi  media  hidroponik.  Hidroponik  merupakan  media  yang edukatif  yang  banyak  mengandung  konsep  IPA.  Media  hidroponik  berbahan  galon  bekas sebagai peraga pembelajaran IPA dalam mengembangkan pemahaman siswa dan kemampuan literasi saintifik anak-anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembuatan media pembelajaran  hidroponik  berbahan  dasar  galon  bekas  sekaligus  memahami  struktur  bagian tubuh tumbuhan.  Penelitian juga bertujuan untuk memudahkan dalam melakukan pengamatan pertumbuhan  tumbuhan  yang  ditanam.  Penelitian  menggunakan  metode  deskriptif  kualitatif. Hasil  yang  didapat  pada  penelitian  ini,  yaitu  1)  anak-anak  menjadi  memahami  cara  membuat dan  merawat tanaman pada media hidroponik,dan   2) anak-anak menjadi mengetahui struktur bagian  tumbuhan  dan  proses  pertumbuhannya  secara  langsung.  Hasil  penelitian  dapat digunakan sebagai bahan referensi bagi guru untuk merancang media pembelajaran IPA yang kreatif sehingga dapat mengembangkan pemahaman dan kemampuan literasi saintifik anak. Kata kunci: Green Technology, Pembelajaran, Hidroponik
Social, Humanities, and Education Studies (SHEs): Conference Series https://jurnal.uns.ac.id/shes
p-ISSN 2620-9284 e-ISSN 2620-9292

## PENDAHULUAN
Green Technology merupakan ilmu praktis yang berguna secara berkelanjutan bagi  manusia  menggunakan  prinsip 3R ( Reduce,  Reused,  and  Recycle ). Green Technology merupakan  teknologi  yang  ramah  lingkungan  yang  memiliki  integrasi antara teknologi modern dengan ilmu lingkungan, dengan tujuan mengurangi dampak negatif  dari  aktifitas  manusia  termasuk  dampak  dari  pemanasan  global.    Pada umumnya, Green Technology bermanfaat dalam memastikan teknologi dapat berjalan beriringan  dengan  kegiatan  pelestarian  lingkungan  serta  ada  banyak  hal  yang  bisa diubah, seperti mengubah kondisi udara dan air. Tujuan dari Green Technology adalah menghasilkan  produk  yang  mampu  dimanfaatkan  untuk  membantu  meringankan pekerjaan  manusia  dengan  kinerja  operasional  yang  tinggi  dan  mampu  menjaga kelestarian  lingkungan  dengan  tidak  menghasilkan  limbah  yang  mampu  merusak lingkungan. Dengan kata lain bahwa Green Technology mampu meningkatkan kinerja operasional  tetapi  menurunkan  biaya,  konsumsi  energi,  limbah,  atau  efek  negatif lainnya  terhadap  kelestarian  lingkungan  (Pamungkas,  2022).  Dengan Green Technology ,  berbagai  pencemaran  bisa  diminimalisir  dan  berbagai  kerusakan lingkungan lainnya bisa diperbaiki. Dengan pengembangan Green Technology ini bisa memberikan  berbagai  manfaat  untuk  lingkungan  dan  bumi  kita,  sehingga  dapat menjadi lebih baik lagi.
Plastik  merupakan  sampah  non  organik  yang  berdampak  negatif  bila  tidak  di manfaatkan  dan  dipergunakan  dengan  baik  terutama  dalam  kehidupan  sehari-hari. Menurut Jambeck et al., (2015); Nufus & Zuriat, (2020) Indonesia merupakan Negara dengan posisi kedua di dunia setelah China yang merupakan penghasil sampah plastik di perairan sekitar 187,2 juta ton. Dibuktikan dengan data dari Kementrian Lingkungan Hidup  dan  Kehutanan  yang  menyebutkan  bahwa  sampah  plastik  hasil  dari  100  toko ataupun  anggota  Asosiasi  Pengusaha  Ritel  Indonesia  (APRINDO)  dalam  waktu  satu tahun  dapat  mencapai  sekitar  10,95  juta  lembar  sampah  kantong  plastik.  Jumlah  ini ternyata  sama  dengan  luasnya  65,7  hektar  kantong  plastik  (Purwaningrum,  2016). Galon bekas merupakan contoh jenis sampah plastik yang tidak cepat terurai sehingga perlu proses daur ulang untuk mengurangi pencemarannya. Penelitian ini menerapkan konsep Green  Technology dengan  memanfaatkan  galon  bekas  menjadi  media hidroponik.  Hidroponik  merupakan  salah  satu  cara  bercocok  tanam  yang memanfaatkan  air  sebagai  media  nutrisi  yang  akan  langsung  diserap  oleh  tanaman sebagai  penunjang  tumbuhnya  tanaman.  Hidroponik  dapat  dilakukan  di  lahan  yang terbatas  diperkotaan.  Nutrisi  pada  hidroponik  diperoleh  dengan  mencampurkan formula  cair  A  dan  B,  biasa  disebut  dengan  pupuk  AB  Mix.  Dalam  ketersediaannya pupuk  ini  sedikit  bisa  ditemukan  di  toko-toko  pertanian.    Hidroponik  adalah  lahan budidaya pertanian tanpa menggunakan media tanah, sehingga hidroponik merupakan aktivitas dimana pertanian yang dijalankan dengan menggunakan air sebagai medium untuk menggantikan tanah. Golongan tanaman hortikultura yang biasa ditanam dengan media  tersebut  meliputi:  tanaman  sayur,  tanaman  buah,  tanaman  hias,  dan  tanaman obat-obatan. (Roidah, 2014). .
Hidroponik merupakan media yang edukatif yang banyak mengandung konsep IPA. Media hidroponik berbahan galon bekas sebagai peraga pembelajaran IPA dalam mengembangkan  pemahaman  siswa  dan  kemampuan  literasi  saintifik  anak-anak. Media pembelajaran IPA merupakan alat yang membantu dalam memperjelas konsep dan pemahaman konsep IPA yang sedang dipelajari oleh siswa SD/MI. Dalam aktivitas pembelajaran  umumnya,  media  dapat  didefinisikan  sebagai  suatu  yang  dapat membawa  informasi  dan  pengetahuan  dalam  interaksi  yang  berlangsung  antara  guru dengan  siswa.  Demikian  pula  dalam  pembelajaran  IPA  media  merupakan  alat  yang membantu  dalam  memperjelas  konsep  dan  pemahaman  konsep  IPA  yang  sedang dipelajari  oleh  siswa  SD/MI.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  proses pembuatan  media  pembelajaran  hidroponik  berbahan  dasar  galon  bekas  sekaligus
memahami  struktur  bagian  tubuh  tumbuhan.  Penelitian  juga  bertujuan  memudahkan dalam melakukan pengamatan pertumbuhan tumbuhan yang ditanam. Hasil penelitian dapat  digunakan  sebagai  bahan  referensi  bagi  guru  untuk  merancang  media pembelajaran  IPA  yang  kreatif  sehingga  dapat  mengembangkan  pemahaman  dan kemampuan literasi saintifik anak.

## METODE
Metode  penelitian  yang  kami  gunakan  adalah  metode  deskriptif  kualitatif. Pembuatan media pembelajaran hidroponik ini berasal dari barang-barang bekas yang mudah  dijangkau  dalam  kehidupan  sehari-hari,  Bahan  utama  yang  digunakan  yaitu galon  bekas  (1buah),  gelas  minuman  kemasan  (4  buah),  ceting  nasi  (1  buah),  kain flannel bekas (40 cm), tali rafia (100 cm), air bersih (5 liter), vitamin nutrisi AB mix (1 buah), spons bekas (1 buah), dan benih kangkung (30 biji). Peralatan yang digunakan dalam  pembuatan  media  hidroponik  diantaranya:  pisau  (1  buah),  gunting  (1  buah), jarum  suntik  5  ml  (1  buah),  dan  corong  air  (1  buah).Tahap  pembuatan  meliputi pembuatan  tempat  penampungan  air  dari  galon  bekas,  pembuatan  media  tanam dengan spons bekas, proses penyemaian biji kangkung dan perawatan tanaman.

## Gambar 1. Proses Pembuatan

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Dalam  melaksanakan program pembuatan media Green Technology Hidroponik terdapat  beberapa  tahap  yang  harus  dilakukan.  Tahap-tahap  tersebut  diuraikan sebagai berikut :
A.  Tahap Persiapan
Persiapan  yang  dilakukan  adalah  penyiapan  alat  dan  kebutuhan  yang diperlukan yaitu
1.  Alat
- Gunting/ Cutter ( 6 buah)
- Suntikan 5 mL (2 buah)
- Botol Berkas 1,5 L (2 buah)
- Gayung
- Nampan
- Kain
2.  Bahan
- Kain Flanel Bekas 30 cm x 30 cm (6 lembar)
- Cup Minuman Bekas ( 30 buah)
- Spon Sofa Bekas ( 30 Buah)
- Galon Air Bekas ( 6 Buah)
- Biji Kangkung ( secukupnya)
- Air bersih ( 5 liter x 6)
- Sterofoam 150x50 cm ( 2 lembar)
- Vitamin AB MIX (125 gram Vitamin A dan 125 gram Vitamin B)
B.  Tahap Pelaksanaan Tahap pelaksanaan meliputi :
1.  Tahap Penyemaian
Penyemaian  merupakan  suatu  proses  penyiapan  bibit  tanaman  baru sebelum  ditanam  pada  lahan  penanamam  (Dinas  Pertanian  dan  Pangan Yogyakarta, 2021). Adapaun tahap dalam penyemaian yaitu :
a.  Pemilihan  benih  tanaman  yang  unggul,  dengan  cara  direndam  di  air hangat  selama  kurang  lebih  3  jam.  Menurut  (Fajeriana,  2020)  benih yang  mengapung  memiliki  peluang  tumbuh  yang  kecil,  atau  mutunya tidak  bagus,  sementara  yang  tenggelam  berarti  berisi  dan  peluang tumbuhnya besar.
b.  Media  tanam  biji  disiapkan  dengan  spon  sofa  bekas  yang  di  potong dengan  ukuran  4  cm  x  4  cm  x  4  cm  sebanyak  30  buah.  Setelah dipotong,  spon  dibelah  bagian  tengahnya  untuk  tempat  menaruh  biji dengan kedalaman 2 cm dan lebar lubang 1 cm.
c.  Masukan 4-6 biji kangkung kedalam spon dan kemudian di basahi spon seluruhnya dengan air
d.  Letakan  spon  yang  basah  berisi  biji  di  nampan  yang  berisi  air  setinggi setidaknya kurang dari setengah tinggi spon
e.  Tutup nampan dengan kain selama 24 jam
f.  Setelah  24  jam  buka  kain  dan  biji  bisa  di  taruh  diluar  namun  jangan terkena sinar matahari langsung, di angin anginkan saja
g.  Rawat  benih  terus  dengan  menjaga  kadar  air  pada  spons  dengan disiram hingga siap dipindahkan ke media hidroponik pada usia kurang lebih  14  hari  (Tika  Wahyuni,  Nana  Ariska,  Dewi  Junita,  &  Muhammad Jalil, 2022).
Adapun dokumentasi hasil proses penyemaian sebagai berikut :

## Gambar 1 Hasil Penyemaian

## 2.  Pembuatan Media Hidroponik
Pembuatan  media  dilaksanakan  bersama  anak-anak  yang  didampingi  oleh tim Sanggar Bani dengan rincian kegiatan sebagai berikut :
1.  Pembukaan
a.  Salam dan Berdoa
b.  Apersepsi dan diberi pertanyaan pemantik
- Siapa  suka  makan  sayur  kangkung  ?  Tahukah  kalian  manfaat Sayur Kangkung?
- Ada yang tahu cara menanam kangkung ?
c.  Penyampaian tujuan kegiatan hari ini
d.  Anak-anak  diperlihatkan  bibit  Kangkung  yang  siap  tanam  dan diminta menjawab pertanyaan seputar kangkung tersebut
e.  Anak-anak dijelaskan cara menanam pada media hidroponik beserta alat bahan yang diperlukan
f.  Anak-anak dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5 anak
g.  Setelah dibagi anak-anak dibagikan alat dan bahan yang diperlukan
h.  Anak-anak didampingi dalam proses pembuatan
2.  Inti
a.  Galon dibelah dua menggunakan cutter
b.  Sterofoam  di  potong  menggunakan    membentuk  lingkaran  dengan diameter lebih besar 4 cm dari diameter galon
c.  Sterofoam  dilubangi  seukuran  cup  minuman  bekas  sejumlah anggota kelompok menggunakan cutter
d.  Kain flanel di potong memanjang dengan lebar 1 cm
e.  Cup  minuman  diberi  4  lubang  bagian  bawahnya  menggunakan cutter sebagai tempat akar dan kain flanel keluar
f.  Masukan  2  helai  kain  flanel  yang  sudah  di  potong  dengan  posisi menyilang dan masing-masing ujungnya keluar dari cup
g.  Ambil  bibit  kangkung  yang  siap  tanam  dan  masukan  ke  dalam  cup yang sudah diberi kain flanel
h.  Siapkan 2 Buah Botol berukuran 1,5 Liter dan isi dengan air masing- masing 500 mL
i.  Masukan  bubuk  vitamin  A  dan  vitamin  B  pada  botol,  kemudian kocok hingga tercampur merata
j.  Tambahkan  air  pada  botol  sebanyak  500  mL,  kemudian  kocok  lagi botol dan Vitamin AB Mix siap digunakan
k.  Isi galon dengan air sebanyak 5 Liter air
l.  Kemudian  ambil  vitamin  A  dan  B  Mix  menggunakan  suntikan dengan takaran 5 mL /Liter untuk masing-masing Vitamin A dan B
m.  Aduk air dan vitamin menggunakan tangan bersih
n.  Pasang  Sterofoam  diatas  galon,  kemudian  pasang  juga  cup  yang berisi  bibit  kangkung  pada  lubang  di  sterofoam.  Usahakan  kain flanel menyentuh air
o.  Media Hidroponik siap digunakan
3.  Akhir
a.  Setelah  pembuatan  media  selesai  anak-anak  dikumpulkan  kembali dan diberi penguatan tentang cara membuat
b.  Anak-anak  dijelaskan  kembali  manfaat  Media Green  Technology Hidroponik
- Dapat menanam tanaman dilahan sempit
- Mengurangi pencemaran limbah sampah
- Dapat  digunakan  untuk  belajar  tentang  proses  pertumbuhan tanaman, bagian-bagian tanaman dan cara merawat tanaman.
c.  Anak-anak  dijelaskan  dan  diarahkan  cara  perawatan  Media Green Technology Hidroponik yaitu :
- Mengganti  Air  sekaligus  Vitamin  AB  Mix  jika  sudah  keruh  dan kotor
- Menjauhkan dari jangkauan hama dan hewan pengganggu
- Membersihkan galon jika tumbuh lumut
d.  Anak-anak diberi kesempatan bertanya
e.  Kegiatan ditutup dengan berfoto dan berdoa bersama
Rangkaian  kegiatan  pembuatan  tersebut  sesuai  dengan  prinsip  3R Green Technology karena  bahan-bahan  yang  digunakan  hampir  seluruhnya  terbuat  dari barang bekas dan bermanfaat secara berkelanjutan, seperti tujuan Green Technology yang dikemukakan (Petrus Dwi Ananto Pamungkas, 2022) yaitu  mampu menghasilkan produk  yang  memiliki  kinerja  operasional  tinggi  dan  ramah  lingkungan  serta  tidak menghasilkan  limbah  yang  membahayakan  bagi  lingkungan.  Adapapun  dari  kegiatan tersebut  mendapatkan  hasil  yang  memuaskan  yaitu  anak-anak    mampu  membuat Media Green  Technology Hidroponik  dengan  aktif  dan  senang  selama  kegiatan. Adapun dokumentasi kegiatan sebagai berikut :

## Gambar 2 Foto Bersama Hasil Media
Media hidroponik sendiri penggunaannya dalam pembelajaran IPA sebagai alat peraga  multiguna  karena  didalamnya  memuat  beragam  konsep  IPA  yang  dapat dijelaskan  kepada  peserta  didik  seperi  Konsep  pertumbuhan  tanaman,  bagian tanaman  dan  cara  merawat  tanaman.  Dapat  juga  digunakan  sebagai  pengenalan konsep Green Technology kepada anak, karena penggunanaan barang bekas seperti galon  plastik  berguna  secara  berkelanjutan  mengurangi  emisi  karbon  ke  udara (Bushara Limuna Ismail, 2020). Dari penelitian ini juga peneliti menemukan beberapa hal  yang  perlu  diperhatikan  selama  proses  kegiatan  dan  penerapan  media  kepada anak  yaitu    dalam  proses  kegiatan  perlu  pengawasan  karena  pembuatan  media
menggunakan  benda  tajam  yang  dapat  berbahaya  jika  terkena  badan.  Dalam Perawatan siswa perlu diberikan pemahaman tanggung jawab cara perawatan seperti mengganti air jika media sudah kotor dan berlumut  sekaligus mengganti Vitamin, dan Menjauhkan dari jangkauan Hama serta hewan pengganggu.

## SIMPULAN
Media  Hidroponik  merupakan  media  Pembelajaran  IPA  berbasis Green Technology yang  bermanfaat  bagi  peserta  didik  karena  dapat  mengembangkan motivasi belajar dan kemampuan saintifik peserta didik dengan memperkenalkan baru yang  belum  diketahui  siswa.  Pembuatan  Media  Hidroponik  memanfaatkan  barang- barang  bekas  yang  bahan  utamanya  adalah  Galon  Bekas  yang  bermanfaat  secara berkelanjutan  sesuai  dengan  konsep Green  Technology .  Hasil  yang  didapat  ialah siswa mampu membuat media Green Technology Hidroponik secara berkelompok, dan media  yang  dihasilkan  mampu  mengembangkan  kemampuan  Saintifik  Pembelajaran IPA pada anak antara lain pemahaman tentang proses pertumbuhan tanaman secara langsung,  pemahaman  terhadap  bagian-bagian  tumbuhan,  dan  penguasaan  terhadap cara  perawatan  tanaman  yang  baik.  Dalam  penerapannya  siswa  masih  perlu pengawasan  dan  siswa  perlu  dibekali  tanggung  jawab  perawatan  untuk  jangka panjang.

## DAFTAR PUSTAKA
Arief, M. M. (2021). Media Pembelajaran IPA DI SD/MI (Tujuan Penggunaan,  Fungsi, Prinsip  Pemilihan,  Penggunaan,  dan  Jenis  media  pembelajaran). Jurnal Tarbiyah , 5 (8), 13 –28.
Bastiana,  Adiwardana,  M.  R.,  Salsabilah,  M.,  Asis,  A.,  Nurfaidawati,  &  Talebong,  G.
(2021).  Pembuatan  Hidroponik  Untuk  Meningkatkan  Karakter  Peduli  Kelestarian Lingkungan  Pada  Siswa  di  Sekolah  Berbasis  Adiwiyata  SD  Inpres  Mangasa  I Kota Makassar. Jurnal Lepa-Lepa Open , 1 (3), 557 –564.
Kurniaty, I., Sukmawati, Ramadhani, A. N., Fatimah, N., Renata,  A., & Saputra, R. E. (2021).  Pembuatan  Hidroponik  Untuk  Budidaya  Tanaman  Sayur-sayuran Sebagai Upaya Meningkatkan Kesehatan di Era Pandemi Covid-19 di Kelurahan Balang,  Kecamatan  Binamu,  Kabupaten  Jeneponto. Journal  Lepa  -  Lepa  Open , 1 (3).
Nirmalasari, R., Ari Khomsani, A., Nur’aini Rahayu, D., Lidia, L., Rahayu, M., Anwar, M. R.,  Syahrudin,  M.,  Jennah,  R.,  Syafiyah,  S.,  Suriadi,  S.,  &  Setiawan,  Y.  (2021). Pemanfaatan  Limbah  Sampah  Plastik  Menggunakan  Metode  Ecobrick  di  Desa Luwuk Kanan. Jurnal SOLMA , 10 (3), 469 –477.
https://doi.org/10.22236/solma.v10i3.7905
Pamungkas,  P.  D.  A.  (2010).  Green  Technology :  Pertobatan  yang  Menyelamatkan Lingkungan  dan  Menjaga  Keberlangsungan  Hidup  Bumi.  In Information  Display (Vol. 26, Issue 3).
Ponisri, P., Farida, A., & Nanlohy, L. H. (2022). Pelatihan Pembuatan Persemaian Dan Cabutan  Anakan  Alam  Di  Kampung  Kasih  Kabupaten  Sorong. Abdimas:  Papua Journal of Community Service , 4 (1), 51 –57.
https://doi.org/10.33506/pjcs.v4i1.1546
Siregar,  Z.  H.,  Mawardi,  M.,  &  Rigitta,  P.  (2021).  Pengembangan  dan  Potensi  Green Technology  sebagai  Energi  Masa  depan  di  Masyarakat. Jurnal  Derma Pengabdian Dosen Perguruan Tinggi (Jurnal DEPUTI) , 1 (1), 1 –5. https://doi.org/10.54123/deputi.v1i1.51 Sitadianiputri. (2021, June 3). Teknik Penyemaian Benih Sayuran .
Https://Pertanian.Jogjakota.Go.Id/Detail/Index/15118.
Wahyuni,  T.,  Ariska,  N.,  Junita,  D.,  &  Jalil,  M.  (2022).  Pengaruh  Umur  Pindah  Bibit terhadap Pertumbuhan dan Hasil Tanaman Sawi pada Sistem Hidroponik NFT. J. Floratek , 17 (1).