## ALACRITY : Journal Of Education
Volume 3 Issue 3 November 2023 http://lpppipublishing.com/index.php/alacrity
Pengaruh Media Powerpoint terhadap Hasil Matakuliah Bahasa Indonesia di STAI Solok Nan Indah
Naufal  Narawangsa 1 ,  Muhammad  Amirul  Amin 2 ,  Dina  Dahliana 3 ,  Yumna 4 , Nurhayati 5 , Zul Masri 6 , Gilang Kurniawan 7 1,2,3,4,5,6,7 Sekolah Tinggi Agama Islam Solok Nan Indah, Indonesia, Indonesia Corresponding Author : dinadahlianastaisni1@gmail.com

## ARTICLE INFO
Article history: Received
20 December 2023 Revised 15 January 2024 Accepted 20 January 2024

## ABSTRACT
Penggunaan media dalam konteks pembelajaran telah menjadi suatu aspek  yang  semakin  penting  dalam  upaya  meningkatkan  kualitas pendidikan.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengeksplorasi  dan menganalisis  pengaruh  media  PowerPoint  terhadap  hasil  belajar mahasiswa dalam matakuliah Bahasa Indonesia di perguruan tinggi. Metode  penelitian  yang  digunakan  melibatkan  pengumpulan  data dari mahasiswa yang mengikuti matakuliah Bahasa Indonesia dengan menerapkan media PowerPoint sebagai alat bantu pembelajaran. Data hasil belajar melibatkan uji pengetahuan, pemahaman, dan penerapan materi  Bahasa  Indonesia.  Hasil  penelitian  ini  diharapkan  dapat memberikan gambaran yang jelas mengenai sejauh mana penggunaan media  PowerPoint  mempengaruhi  pemahaman  dan  prestasi  belajar mahasiswa.  Dengan  demikian,  penelitian  ini  memberikan  kontribusi pada  pemahaman  kita  tentang  efektivitas  media  dalam  konteks pembelajaran Bahasa Indonesia di perguruan tinggi. Kata Kunci Media Powerpoint, Hasil Matakuliah, Bahasa Indonesia

## PENDAHULUAN
Pendidikan  merupakan  elemen  kunci  dalam  pembangunan  masyarakat yang  berkualitas  dan  berdaya  saing.  Dalam  upaya  meningkatkan  kualitas pendidikan,  peran  media  dalam  proses  pembelajaran  menjadi  semakin signifikan.  Media  pembelajaran,  salah  satunya  adalah  PowerPoint,  telah menjadi  alat  yang  populer  dalam  menyampaikan  informasi  dan  materi pembelajaran (Haq et al., 2022); (Nasution, n.d.); (Suharti et al., 2022); (Gani et al., 2023).
Matakuliah  Bahasa  Indonesia  memiliki  peran  sentral  dalam  membentuk kemampuan  komunikasi  dan  pemahaman  bahasa  bagi  mahasiswa.  Oleh karena itu, pemanfaatan media dalam mengajar Bahasa Indonesia menjadi hal yang  perlu  mendapat  perhatian  serius.  Salah  satu  media  yang  sering digunakan adalah PowerPoint, yang memungkinkan penyajian materi dengan visualisasi  yang  menarik  dan  dinamis  (Arum  et  al.,  2022);  (Mudiana  et  al., 2021); (Nurfaega, 2021).
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menginvestigasi  pengaruh  penggunaan media PowerPoint terhadap hasil belajar mahasiswa dalam matakuliah Bahasa
Page : 62 - 67
Indonesia. Melalui penelitian ini, diharapkan dapat ditemukan gambaran yang lebih jelas mengenai sejauh mana pemanfaatan media ini dapat memengaruhi pemahaman  dan  prestasi  mahasiswa  dalam  memahami  materi  Bahasa Indonesia.
Selain  itu,  penelitian  ini  juga  memiliki  tujuan  untuk  memberikan masukan konstruktif terkait efektivitas penggunaan media PowerPoint sebagai alat bantu pembelajaran di perguruan tinggi. Dengan pemahaman yang lebih mendalam terhadap peran media PowerPoint, diharapkan ditemukan strategi pembelajaran  yang  dapat  meningkatkan  hasil  belajar  mahasiswa  secara berkesinambungan.
Melalui  pengkajian  literatur,  analisis  data,  dan  interpretasi  hasil penelitian, penelitian ini berpotensi memberikan sumbangan positif bagi dunia pendidikan,  khususnya  dalam  konteks  penggunaan  media  pembelajaran modern. Semakin baik pemahaman kita terhadap pengaruh media PowerPoint dalam  konteks  pembelajaran Bahasa  Indonesia,  semakin  baik  pula  kita  dapat merancang strategi pembelajaran yang responsif dan efektif bagi mahasiswa.

## METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  yang  digunakan  adalah “Kuantitatif  Survei”,  dimana data/informasi dikumpulkan dari responden dengan menggunakan kuesioner. Metode ini biasanya menggunakan sampel yang relatif lebih kecil. Metode ini digunakan  untuk  memecahkan  masalah-masalah  isu  skala  besar  yang  aktual dengan populasi sangat besar, sehingga diperlukan sampel ukuran besar.
Penelitian  ini  dilakukan  di  STAI  Solok  Nan  Indah.  Alasan  memilih kampus  tersebut  sebagai  lokasi  penelitian  karena  kampus  tersebut  sudah mempunyai sarana dan prasarana untuk menggunakan media Powerpoint.
Subjek  penelitian  ini  adalah  semua  mahasiswa  STAI  Solok  Nan  Indah, baik  itu  yang  sudah  pernah  menggunakan  media  Powerpoint  sebelumnya ataupun belum. Prosedur penelitian ini menggunakan sebuah website pembuat kuesioner online gratis yang bernama “Surveyheart”. Kami menyebarkan link kuesioner  tersebut  ke  beberapa  grup  chat  yang  masih  berhubungan  dengan kampus.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian  dilakukan  di  STAI  Solok  Nan  Indah  dengan  beberapa  orang mahasiswa  dijadikan  sebagai  sampel.  Beberapa  orang  mahasiswa  yang dijadikan  sampel  disini  ialah  mahasiswa  yang  telah  mengisi  link  kuesioner yang kami sebar.
Volume 3, Issue 3, November 2023 Page : 62 - 67

## Gambar 1.

## Data Mahasiswa yang Pernah Menggunakan Powerpoint
Dapat  dijelaskan  bahwa  dari  keseluruhan  mahasiwa  yang  dijadikan sampel,  ada  1  mahasiswa  yang  tidak  pernah  menggunakan  Powerpoint.  Dari Gambar  2  dapat  dilihat  frekuensi  mahasiswa  yang  pernah  menggunakan Powerpoint,  14  mahasiswa  masuk  dalam  kategori  sering  menggunakan Powerpoint,  2  mahasiswa  masuk  dalam  kategori  kadang-kadang,  dan  2 mahasiswa masuk dalam kategori sangat jarang.
Gambar 2.
Data Frekuensi Mahasiswa dalam Menggunakan Powerpoint
16 1 Mahasiswa yang Pernah Menggunakan Powerpoint Pernah Tidak Pernah 2 2 14 Seberapa Sering Mahasiswa

## Menggunakan Powerpoint
Sering Kadang-kadang
Sangat Jarang
Page : 62 - 67

## Gambar 3.

## Data Tanggapan Mahasiswa mengenai “Apakah Penggunaan Powerpoint Memiliki Dampak yang Signifikan terhadap Performa
Presentasi Mahasiswa”
Dari  data  ini  dapat  dilihat  bahwa  sebanyak  15  orang  mahasiswa menyatakan bahwa penggunaan Powerpoint memiliki dampak yang signifikan terhadap  performa  presentasi  mereka.  Artinya  adalah  mahasiswa  dapat merasakan dampak yang signifikan antara sebelum dan setelah menggunakan Powerpoint.
Tabel 1.
Deskripsi Data Pendapat Mahasiswa tentang Manfaat yang Didapatkan dari Penggunaan Powerpoint Mahasiswa  Manfaat  yang  Mahasiswa  Dapatkan  dari  Penggunaan Powerpoint
1 Untuk ppt tugas makalah lebih gampang untuk dijelaskan
2 Tulisan rapi
3 Lebih mudah dalam membuat tugas 4 Untuk  Membantu  menjelaskan  poin-poin  penting  dalam menyampaikan pembelajaran 5 Memudahkan  presentasi  materi  yang  diberikan  kepada pembelajar
6 Sangat  berguna,  guna  untuk  mempermudah  perangkat  keras
15 2 Apakah Penggunaan Powerpoint Memiliki Dampak yang Signifikan terhadap Performa Presentasi
Mahasiswa Ya Tidak
dalam pengoprasiannya dan juga dapat menyesuaikan apa yang dibutuhkan saja
7 Ada,  karena  kita  bisa  membuat  data  dan  mengetahui  cara pembuatan nya
8 Membantu  menyelesaikan  tugas  Kampus  dan  proses  belajar mengajar
9 Untuk mempermudah membuat presentasi 10 - 11 Membantu saya dalam tugas presentasi 12 - 13 Mempermudah kita untuk menyampaikan materi atau tugas 14 Dengan  power  poin  penyampain  materi  perkulihan  menjadi mudah,dan mudah di pahami 15 Menyelesaikan tugas matkul yang bersangkutan 16 Manfaatnya  bisa  memudahkan  kita  dalam  presentasi  makalah dan menjelaskan tentang poin poin di dalam makalah
17 Mempermudah membuat tugas di komputer atau laptop
Berdasarkan data dari  tabel ini,  bisa disimpulkan  bahwa  manfaat  yang bisa didapat dari penggunaan Powerpoint oleh sebagian besar mahasiswa yang mengisi  kuesioner  ini  yaitu  Mempermudah  dalam  Menyampaikan  Presentasi dan Menjelaskan tentang Poin-poin di dalam Makalah.

## KESIMPULAN
Bisa disimpulkan bahwa sebagian besar mahasiswa sudah menggunakan Powerpoint.  Beberapa  dari  mahasiswa  tersebut  ada  yang  sering menggunakannya, dan ada juga yang sangat jarang menggunakan Powerpoint. Manfaat  terbesar  dari  penggunaan  Powerpoint  itu  sendiri  adalah  untuk mempermudah  mahasiswa  dalam  menjelaskan  poin-poin/istilah  yang  sulit dipahami di dalam makalah, terutama di dalam mata kuliah Bahasa Indonesia. Ada  beberapa  poin-poin/istilah  yang  hanya  bisa  dipahami  dengan menggunakan Powerpoint.
Hasil penelitian ini belum bisa dikatakan berhasil karena masih terdapat beberapa  kekurangan  dalam  penelitian  ini.  Diharapkan  pada  penelitian selanjutnya  agar  dapat  menambahkan  atau  menggabungkan  metode  lainnya, sehingga  hasil  pembelajaran  dapat  lebih  maksimal.  Penerapan  media Powerpoint  dapat  memberikan  dampak  dan  manfaat  yang  positif  bagi mahasiswa  karena dengan menggunakan media Powerpoint, mahasiswa tidak membuat  jenuh  atau  bosan  dalam  kegiatan  pembelajaran,  bahkan  mahasiswa
juga  menjadi    lebih  aktif  ketika  belajar  sehingga  mereka  dapat  memahami materi dengan lebih cepat, khususnya untuk mata kuliah Bahasa Indonesia.

## DAFTAR PUSTAKA
Arum,  D.  P.,  Nurhayati,  E.,  Anggraeni,  N.  D.,  &  Hanik,  S.  U.  (2022).
Peningkatan  Hasil  Belajar  Mahasiswa  melalui  Pemanfaatan  Video Animasi pada Mata Kuliah Bahasa Indonesia di UPN Veteran Jawa Timur. Jpdk , 4 (2), 81 – 91.
Gani,  R.  H.,  Ernawati,  T.,  Supratmi,  N.,  Wijaya,  H.,  &  dan  Pembelajaran,  J. (2023).  Efektivitas  Pembelajaran  Daring  Mata  Kuliah  MKU  Bahasa Indonesia Pada Mahasiswa Universitas Hamzanwadi Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal  Evaluasi  Dan  Pembelajaran , 5 (1),  2023 – 2031. https://jepjurnal.stkipalitb.ac.id/index.php/hepi
Haq,  H.,  Purwantono,  P.,  Irzal,  I.,  &  Rahim,  B.  (2022).  Pengaruh  Penggunaan Media  Pembelajaran  Berbasis  Power  Point  Dengan  Video  Dan  Animasi Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Kuliah Fabrikasi. Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) , 4 (1), 89 – 93. https://doi.org/10.24036/vomek.v4i1.310 Mudiana, I. G., Bayu, I. G. W., & Aspini, N. N. A. (2021). Model Problem Based Learning  Berbantuan  Media  Powerpoint  untuk  Meningkatkan  Hasil Belajar  Matematika  Siswa  SD. Jurnal  Ilmiah  Pendidikan  Profesi  Guru , 4 (3),
383 – 392. https://doi.org/10.23887/jippg.v4i3.36096
Nasution,  A.  (n.d.). Pemanfaatan  Media  Pembelajaran  Powerpoint  Terhadap  Hasil Belajar  Mahasiswa  Semester  Satu  Di  Sekolah  Tinggi  Agama  Islam  (  STAI  ) Samora Pematangsiantar . 1 – 7. Nurfaega. (2021). Pengaruh Media Powerpoint Terhadap Hasil Belajar . 5 , 17 – 23.
Suharti, S., Daryono, D., Abbasiah, A., & Masyitah, D. (2022). Media Interaktif dan  Power  Point  terhadap  Motivasi  dan  Hasil  Belajar  Anatomi  Fisiologi Mahasiswa. Jurnal Keperawatan Silampari , 5 (2), 796 – 803.
https://doi.org/10.31539/jks.v5i2.3466
Copyright Holder : © Naufal.  (2023). First Publication Right : © ALACRITY : Journal Of Education This article is under:

## Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional