## SOSIALISASI DAN PELATIHAN APLIKASI KEAMANAN PENGGUNAAN GADGET BAGI ANAK
Heru Budianto 1) , Aji Permana 2) , Dede Irawan 3) , Elsa Syakira 4) , Acep Trian 5) 1,2,3,4,5 Fakultas Ilmu Komputer Universitas Kuningan email: heru.budianto@uniku.ac.id , aji.permana@uniku.ac.id , dede.irawan@uniku.ac.id , 20200910051@uniku.ac.id , 20200910051@uniku.ac.id

## Abstract
Gadgets  are  one  of the  most  widely used  technological  products,  evolving  alongside  the internet's advancement. Children and even toddlers have used gadgets, in addition to adults. This is due to the effects  of  the  Covid-19  pandemic  and  the  rapid  development  of  information  and  technology. Gadgets  and  the  internet  as  technology  products  have  positive  and  negative  sides.  The  use  of gadgets  by  children  without  supervision  and  regulation  from  their  parents  tends  to  have  more negative  impacts  on  children,  both  in  terms  of  physical  and  and  mental  well-being.  Weak supervision and regulation of gadget use is present due to a lack of insight into the knowledge and competence  of  parents  regarding  parental control.  Nangka  Village,  It is a  settlement in  Kuningan Regency's Kadugede District, is one of the villages where most of the residents are familiar with and use technology. Parental control is something that is not widely known and understood so there are indications  of  the  negative  effects  of  gadgets  on  children.  Drawing  on  the  results  of  the  data’s analysis and discussion activities, it was found that there was a need for socialization and training on parenting control for parents in Nangka village
Keywords:  Nangka Village, parenting control,  gadget

## Abstrak
Gadget  adalah  sebuah  hasil  atau  produk  dari  teknologi  yang  saat  paling  banyak  dipergunakan seiring  dengan  perkembangan  internet.    Gadget  tidak  hanya  dipergunakan  oleh  orang-orang dewasa  namun  saat  ini  anak-anak  dan  bahkan  balita  sudah  mempergunakannya.  Hal  ini diakibatkan efek  pandemik covid-19 dan pesatnya perkembangan informasi dan teknologi. Gadget dan internet sebagai produk teknologi memiliki sisi positif dan sisi negatif. Penggunaan gadget oleh anak-anak  tanpa  pengawasan  dan  pengaturan  dari  orang  tuanya  cenderung  lebih  banyak menimbulkan  dampak  negative  untuk  anak  baik  dari  sisi  kesehatan  fisik  dan  mental.  Lemahnya pengawasan  dan  pengaturan  penggunaan  gadget  hadir  akibat  kurangnya  wawasan  pengetahuan dan kompetensi orang tua terkait parental control. Desa nangka yang merupakan sebuah desa yang berada  di  Kecamatan  Kadugede  kabupaten  Kuningan  merupakan  salah  satu  desa  yang  sebagian besar warganya telah mengenal dan menggunakan teknologi. Parental control merupakan sebuah hal  yang  belum  banyak  diketahui  dan  difahami  sehingga  terdapat  indikasi  adanya  efek  negatif gadget  yang  dialami  oleh  anak-anak.  Berdasarkan  hasil  analisis  data  dan  kegiatan  diskusi didapatkan  bahwasanya  perlu  adanya  sosialisasi  dan  pelatihan  mengenai  parenting  control terhadap orang tua di desa nangka
Kata kunci : Desa Nangka, parenting control, gadget

## 1. PENDAHULUAN
Internet  menjadi  salah  satu  produk teknologi  yang  banyak  dipergunakan  dalam setiap  aspek  kehidupan.  Hal  ini  ditandai dengan terdapat peningkatan jumlah pengguna internet pada awal tahun 2022 yang menembus  lebih  dari  210  juta  jiwa.  Adapun konten  yang  diakses  sebagian  besar  adalah media sosial serta hal yang paling mengejutkan  adalah  sebanyak  62,43%  anak- anak  usia  5-12  tahun  telah  menggunakan internet [1].
Hampir semua lapisan masyarakat, termasuk  remaja,  anak-anak  hingga  balita sudah  menggunakan  gadget  dalam  aktivitas keseharian  mereka.  Mayoritas  pengguna gadget menghabiskan sebagian besar waktunya  setiap  hari  untuk  menggunakan perangkat  tersebut.  Karena  itu,  gadget memiliki  nilai  dan  kegunaan  yang  berbeda- beda  bagi  setiap  individu  maupun  kelompok. Namun  nilai  dan  manfaat  yang  banyak  tidak menjamin  hadirnya  dampak  negatif  yang timbul  akibat  penggunaan  gadget  terutama bagi remaja, anak-anak, bahkan balita [2].
Penggunaan gadget atau gawai meningkat akibat  efek  pandemik  covid-19.  Pada  saat dilanda  pandemik,  seluruh  aktivitas  proses pembelajaran  yang  dilaksanakan  baik  oleh guru  dan  siswa  sepenuhnya  dilaksanakan secara  daring  dimana  siswa  tetap  berada  di rumah  untuk  belajar  menggunakan  perangkat gadget. Secara tidak langsung gadget menjadi sebuah  media  yang  diperlukan  suatu  media untuk menunjang pelaksanaan kegiatan tersebut  yaitu  e-learning  [3].  E-learning membutuhkan  perangkat  elektronik  untuk mengaksesnya, dimana perangkat yang paling banyak digunakan adalah gadget/smartphone.
Penggunaan perangkat gawai atau dikenal dengan  gadget  untuk  mengakses  informasi maupun  konten  internet  tanpa  pengawasan atau bebas oleh anak-anak memiliki kecenderungan  menghadirkan  efek  negatif bagi  penggunanya  yaitu  anak-anak  karena dimungkinkan  mereka  dapat  mengakses  atau mengkonsumsi  sesuatu  yang  tidak  pantas untuk  dikonsumsi  maupun  ditonton  sesuai dengan umur mereka. Penggunaan gawai atau gadget ternyata mampu menghadirkan dampak atau efek negatif terutama pada anak
usia  dini  antara  lain  dengan  konten  atau  isi yang  kurang  baik,  mempengaruhi  kesehatan fisik  (masalah  penglihatan,  kekakuan  otot, cedera pada tulang belakang yang diakibatkan posisi  duduk),  adanya  ketergantungan  hingga dapat    menghambat  perkembangan  sosial anak dikarenakan tidak memiliki waktu untuk bersosialisasi dengan sekitarnya [4].
Pandemik  Covid  19  memberikan  efek berkelanjutan  baik  yang  bersifat  positif maupun  negatif.  Perkembangan  teknologi, penguasaan teknologi dan penerapan teknologi  menjadi  lebih  cepat  dan  lebih  baik pada  saat  pandemik  dan  setelah  pandemik. Hal ini terasa di desa nangka selain dari efek pandemik yang meningkatkan jumlah pengguna  gadget.  Desa  nangka  sendiri memiliki  1 Sekolah Dasar Negeri yaitu SDN Nangka yang memiliki siswa kurang lebih 74 siswa  dengan  rentang  usia  6-12  tahun  dan anak-anak  usia  antara  2-6  tahun  sebanyak  37 anak  berdasarkan  data  BPS.    Secara keseluruhan  semua  siswa  sekolah  dasar diwajibkan  untuk mengggunakan  smartphone atau  gagdet  ketika  masa  pandemik  untuk menunjang  proses  belajar  mengajarnya. Namun kondisi dimana pembelajaran menggunakan smartphone atau gadget dirumah  terkadang  tidak  diimbangi  dengan pendampingan  orang  tua.  Hal  ini  terjadi karena  sebagian  besar  orang  tua  yang  tidak melakukan
pengawasan ataupun pendampingan ketika anak-anaknya mempergunakan  gadget  [5].  Kegiatan  ini berlanjut  hingga  pandemik  berakhir  sehingga menjadi  sebuah  kebiasaan  yang  tidak  dapat diatasi  dalam  waktu  singkat.  Orang  tua memiliki  peran  untuk  membantu  anak-anak dikarenakan  di  rumah  orang  tua  memiliki waktu yang banyak untuk dihabiskan bersama [6].
Perubahan cara dan metode pembelajaran tidak  serta  merta  memberikan  efek  positif namun  juga  terdapat  efek  negatif  yang  perlu diwaspadai.  Salah  satu  efek  adalah  adanya peluang  anak  untuk  menggunakan  gadget diluar  kegiatan  pembelajaran.  Hal  ini  terjadi dimana orang tua yang memiliki peran utama dalam pengawasan, tidak memiliki pemahaman,  pengetahuan  dan  keterampilan baik  dalam  penggunaan  gadget.  Selain  itu terdapat kecenderungan adanya gadget
membantu orangtua agar anaknya tidak rewel atau  bermain  diluar  sehingga  diberikan gadget.  Hal  ini  tentunya  sangat  berbahaya dimana  penggunaan  gadget  yang  tidak terkontrol menyebabkan beberapa permasalahan kesehatan diantaranya
kesehatan psikis dan fisik.

## 2. IDENTIFIKASI MASALAH
Berdasarkan    hasil  proses  analisis  data yang didapatkan dari beberapa teknik maupun metode pengumpulan data diantaranya proses tanya  jawab  atau  wawancara,  pengamatan, dan  studi  literatur  dapat  diidentifikasikan bahwa  1)  Banyaknya  orang  tua  yang  tidak melakukan  pengawasan  penggunaan  gadget oleh  anak-anaknya,  sehingga  banyak  yang mengakses  konten  yang  tidak  sesuai;  2) Anak-anak  menjadi  lebih  pasif  dan  kurang berinteraksi  akibat  terlalu  lama  bermain gadget tanpa di kontrol oleh orang tuanya; 3)
Kurangnya informasi, wawasan, dan pengetahuan  orang  tua  mengenai  aplikasi parenting  control ; 4)  Kurangnya  pemahaman akan  dampak  buruk  penggunan  gadget  yang berlebihan  untuk  anak-anak.  Diharapkan dengan  adanya  pelatihan  ini  pemahaman  dan wawasan masyarakat di desa Nangka meningkat  dalam  peningkatan  kesadaran, wawasan  dan  pengetahuan  orang  tua  dalam rangka  menghasilkan  generasi  berikutnya yang sehat.

## 3. METODELOGI PELAKSANAAN
Pelaksanaan  kegiatan  ini  terdiri  dari pemberian  materi  dalam  bentuk  sosialisasi mengenai pentingnya parenting control dalam penggunaan  gadget  agar  terhindar  dari berbagai  efek  negatif  penggunaan  gadget yang berlebihan. Kemudian pelatihan pengenalan dan penggunaan aplikasi parenting controlling .
Berikut adalah tahapan dalam
pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  di  desa nangka:
1) Persiapan  pelaksanaan  pengabdian  yang terdiri dari beberapa kegiatan yaitu:
a. Pengumpulan  data  melalui  beberapa teknik  atau  metode  pengumpulan  data diantaranya dengan melakukan
pengamatan, tanya jawab atau wawancara dan studi literatur.
b. Penyusunan  bahan/materi  sosialisasi dan  pelatihan  untuk  peserta  di  desa nangka.
2) Pelaksanaan kegiatan yang terbagi menjadi  beberapa  tahap,  yaitu  sebagai berikut : a. Pembukaan  kegiatan  pengabdian  yang diawali dengan penyampaian sambutan  dari  Kepala  Desa  Nangka yang dilanjutkan penyampaian sepatah kata  dari  Dekan  Fakultas  Ilmu komputer serta ditandai dengan penandatanganan MoA kegiatan.
b. Sosialisasi  mengenai  dampak  positif dan  negatif  gadget  bagi  anak-anak, serta  urgensi  pemahaman  pembatasan dan  pengawasan  penggunaan  gadget khususnya balita dan anak-anak.
c. Pelatihan penggunaan aplikasi parenting control. 3) Diskusi dan Tanya jawab terkait permasalahan dan materi yang ada
4) Penutupan.

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  PkM  kepada  masyarakat  desa Nangka  Kecamatan  Kadugede  Kabupaten Kuningan  dilaksanakan  di  Sekolah  Dasar Negeri  Nangka  dan  dilaksanakan  pada  sore hari  pada  tanggal  3-5  Oktober  2022  dengan mengambil  waktu  di  sore  hari  yaitu  pada pukul  13.00  s.d  selesai.  Penentuan  waktu didasarkan  kesepakatan  dengan  para  warga yang  merupakan  peserta  sosialisasi  dan pelatihan.
Kegiatan  sosialisasi  dan  pelatihan  yang merupakan  bagian  dari  kegiatan  pengabdian di desa Nangka dihadiri oleh 27 peserta yang kebanyakan didominasi oleh ibu-ibu.
Kegiatan ini diawali dengan pembukaan yang dimulai  dengan  sambutan  yang  disampaikan oleh  Kepala  Desa  Nangka,  dimana  dihadiri oleh  jajaran  pemerintahan  desa  Nangka, Dekan  Fakultas  Ilmu  Komputer  Univerisitas Kuningan dan peserta pelatihan yang merupakan masyarakat  atau  warga  desa  yang berdomisili  atau  tinggal  di  desa  Nangka Kecamatan Kadugede Kabupaten Kuningan.
Gambar 1 . Pembukaan PKM dengan ditandai penandatanganan MoA antara Tim dan Desa
Mengawali  kegiatan  sosialisasi  dilakukan proses  diskusi  awal  untuk  mengetahui permasalahan  atau  kondisi  yang  terjadi  di lapangan  terkait  dengan  penggunaan  gadget oleh anak-anak dan kegiatan pengawasan dan controlling yang dilakukan. Terdapat beberapa  inti  permasalahan  yang  dihadapi yaitu:
1) Sebagian besar orangtua sudah memberikan  gadget  atau  meminjamkan gadget untuk anak-anak bahkan balita
2) Kurangnya  wawasan  dan  pemahaman akan pengawasan dan pengaturan penggunaan  gadget  oleh  orang  tua terhadap anak-anaknya
3) Pengetahuan
dan keterampilan penggunaan  aplikasi  parenting  control masih minim
Langkah  kedua  dari  kegiatan  Pengabdian kepada  Masyarakat  dilaksanakan  adalah sosliasiasi.  Sosialisasi  dampak  positif  dan negatif  diberikan  kepada  peserta  memiliki tujuan dalam rangka memberikan pengetahuan, wawasan, keilmuan dan pemahaman akan pentingnya pengawasan dan pengaturan  penggunaan  gadget  untuk  anak- anak.  Hal  ini  penting  dikarenakan  telah banyak  indikasi  bahwasanya  penggunaan internet  dan  smartphone  di  desa  nangka mengakibatkan  ada  perubahan  perilaku  dari anak-anak,  baik  perubahan  yang  memiliki nilai  positif  maupun  yang  memiliki  nilai negatif.  Pada  kegiatan  sosialisasi  juga terdapat  sharing  mengenai  kondisi  yang  ada dilapangan terkait pengawasan dan penggunaan gadget.
Kegiatan pelatihan diawali dengan pengenalan  salah  satu  fitur  yang  ada  pada smartphone  yaitu  kebiasaan  digital  dan kontrol  orang  tua.  Selanjutnya,  dilakukan pengenalan  terhadap  aplikasi  YouTube  Kids. YouTube sendiri menawarkan beragam video yang diunggah oleh individu  maupun kelompok. Meskipun dalam menonton YouTube,  peran  pengawasan  dari  orang  tua terhadap  anak-anaknya  sangat  penting  untuk ditanamkan, sehingga kesadaran akan batasan usia  (remaja  dan  anak-anak)  dapat  tumbuh bersamaan dengan pemahaman tentang penggunaan  perangkat  tersebut  dengan  bijak. Selain menyajikan video klip yang menghibur,  panduan  memasak,  serta  cara membuat  mainan  yang  edukatif,  YouTube juga  menyediakan  konten  yang  bersifat kekerasan  dan  pornografi  [7].  Versi  youtube kids  memberikan  akses  kepada  orang  tua dalam  rangka  pengawasan  dan  pengontrolan terhadap  tontonan  sesuai  dengan  usia  dan pengalaman.  Aplikasi  ini  dibuat  dengan interface yang lebih berwarna sehingga dapat menarik anak-anak sebagai penggunanya.
Pada  tahap  selanjutnya  yaitu  pelatihan dilakukan  proses  pembekalan  kompetensi kepada  orang  tua  mengenai  bagaimana instalasi  dan  penggunaan  aplikasi  youtube kids dan google family link.
Google  family  link  sendiri  memiliki berbagai macam fitur yang baik dalam rangka pengawasan dan pengontrolan diantaranya:
1) Penyetelan  batas  waktu  penggunaan perangkat
2) Pemantauan lokasi pengguna
3) Memberikan  persetujuan  dan  pembelian yang dilakukan oleh anak
4) Meninjau ijin aplikasi
5) Membantu melakukan filterisasi aktifitas, mengubah  konten,  akses  dan  setelan lainnya.
Antusiasme  peserta  cukup  tinggi  baik dalam  kegiatan  sosialisasi  maupun  pelatihan. Hal  tersebut  terlihat  dari  banyaknya  peserta yang  menceritakan  pengalamannya  dalam pengawasan  penggunaan  gadget,  bertanya mengenai  materi,  dan  meminta  penjelasan kembali mengenai materi pelatihan.
Pembagian materi menjadi dua bagian dinilai
efektif dalam rangka peningkatan pemahaman dan keterampilan terutama dalam hal parenting controlling .
Gambar 2 . Kegiatan Sosialisasi Dampak Negatif Penggunaan gadget
Gambar 3 . Kegiatan Pelatihan
Penggunaan Aplikasi Youtube Kids
Pada akhir kegiatan dilaksanakan kegiatan  diskusi  untuk  melihat  sejauh  mana keberhasilan  dari  kegiatan  ini.  Berdasarkan hasil  diskusi  didapatkan  beberapa  saran  dan masukan dalam rangka keberlanjutan kegiatan berikutnya di desa Nangka, yaitu:
1) Diperlukan  keberlanjutan  baik  dalam bentuk  pelatihan  maupun  pendampingan terkait dengan parenting controlling.
2) Diperlukan  materi  dan  pelatihan  terkait dengan  penggunaan  teknologi  khususnya gadget dalam rangka peningkatan kompetensi warga ataupun orang tua agar dapat  lebih  optimal  dalam  rangka pengawasan  dan  pengaturan  penggunaan gadget.
3) Perlu  adanya  kegiatan  lain  baik  yang sejenis  maupun  tidak  namun  masih berkaitan  dengan  teknologi  informasi dalam  rangka  menunjang  kehidupan sehari-hari warga masyarakat.

## 5. KESIMPULAN
Penyelenggaraan  kegiatan  Pengabdian kepada Masyarakat di desa Nangka menghasilkan beberapa simpulan diantaranya: 1) Pengabdian  kepada  Masyarakat  di  desa Nangka  telah  terselenggara  dengan  baik sesuai dengan apa yang telah dirancang. 2) Adanya peningkatan wawasan ,pengetahuan,  dan  kompetensi  warga terkait parenting control. 3) Perlu  adanya  tindak  lanjut  dari  kegiatan Pengabdian  kepada  Masyarakat  di  desa nangka agar lebih optimal lagi.
4) Perlu  adanya  kegiatan  serupa  yang bertemakan  teknologi  informasi  dalam rangka meningkatkan
kompetensi masyarakat dalam menghadapi era 4.0.

## 6. UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis dan tim Pengadian kepada Masyarakat menghaturkan ribuan rasa syukur yang  dipanjatkan  ke  hadirat  Allah  SWT sehingga kegiatan pengabdian di desa Nangka ini dapat terselenggara. Apresiasi dan ucapan terimakasih  sudah  sepantasnya  diberikan kepada  seluruh  pihak  maupun  mitra  yang terlibat  dalam  kegiatannya  ini  diantaranya aparat pemerintah desa dan warga masyarakat desa  Nangka  yang memiliki  antusiasme  yang tinggi  dalam  pelaksanaan  kegiatan  ini. Terimakasih yang tak terhingga kepada pihak Universitas Kuningan yang telah memberikan kesempatan dan dukungan dalam berbagai hal terutama pendanaan hingga kegaitan ini dapat berjalan dengan lancar dan sukses.

## 7. REFERENSI
[1] G.  P.  Riyanto,  “Pengguna  Internet  di
Indonesia  Tembus  210  Juta  pada 2022,” kompas.com , 2022. https://tekno.kompas.com/read/2022/0
6/10/19350007/pengguna-internet-di- indonesia-tembus-210-juta-pada- 2022?page=all  (accessed  Aug.  27, 2022).
[2] V. E. T. Salem, S. Fathimah, S. Sidik, and  A.  Hasrin,  “Sosialisasi  Dampak Penggunaan  Gadget  Anak  Usia  Dini Pada  Ibu-Ibu  Di  Jemaat  Nafiri Malalayang  1  (  Tinjauan  Sosiologi
Keluarga),” J.  Ilm.  Mandala  Educ. , vol.  7,  no.  3,  pp.  561–566,  2021,  doi: 10.36312/jime.v7i3.2305.
[3] M.  Aris  Ganiardi,  N.  Novita,  I. Ariyanti, D. Khairunnisa, M. Informatika,  and  P.  N.  Sriwijaya, “Pemanfaatan Internet Learning
Sebagai  Media  Pembelajaran  Multi Platform  Pada  Masa  Pandemi  Covid- 19,” Aptekmas  Jurnal  Pengabdian Kepada Masyarakat , vol. 5, no. 3, pp. 163–169,  2022,  [Online].  Available: http://dx.doi.org/10.36257/apts.vxixpp 163-169.
[4] P. Miranti and L. D. Putri, “Waspadai Dampak Penggunaan Gadget Terhadap  Perkembangan  Sosial  Anak Usia Dini,” Jendela PLS , vol. 6, no. 1, pp. 58–66, 2021, doi: 10.37058/jpls.v6i1.3205. [5] S.  M.  Nasution,  M.  Utama,  and Nursafitri, “EMOTIONAL COACHING UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL
ANAK  DI  LINGKUNGAN  TPA BANTARGEBANG,” Aptekmas Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ,  vol.  6,  no.  3,  pp.  9–18, 2023, [Online]. Available: https://jurnal.polsri.ac.id/index.php/apt ekmas/article/view/6381/2814.
[6] S. E. Kusmartini, “Penguatan Kapasitas  Kemampuan  Orang  Tua Mengajarkan  Speaking  Kepada  Anak- Anak  Di  Lkm,” Aptekmas  Jurnal Pengabdian  Kepada  Masyarakat ,  vol.
3, no. 4, pp. 49–54, 2020.
[7] F.  Ayuningtyas,  A.  Z.  Abdullah,  and
P. L. Cilandak, “Sosialisasi
Penggunaan Youtube Yang Sehat Dan Baik Bagi,” Abdimas , vol. 5, no. 3, pp. 171–175, 2019.
.