Abstrak
Masalah  dalam  penelitian  ini  adalah.  penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  peningkatan pengaruh  kondisi  sosial  ekonomi    dan  pendidikan  orang  tua  terhadap  motivasi  melanjutkan pendidikan anaknya ke perguruan tinggi pada siswa kelas XII ekonomi SMA Negeri 5 Permatang Siantar Tahun Ajaran 2022/2023. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XII ekonomi di SMA Negeri  5  pematang  siantar  sebanyak  170  siswa  yang    tersebar  dalam  5  kelas.  Pengambilan sampel yang berjumlah 120 siswa dilakukan dengan teknik proportional random sampling. Model pengumpulan  data  yang  digunakan  dala  penelitian  ini  adalah  Field  Research  atau  penelitian lapangan  yaitu  dengan  cara  menyebarkan  angket  kemudian  dianalisis  dengan  motode  analisis deskriptif  persentase  dan  teknik  analisis  regresi.  Berdasarkan  hasil  regresi  berganda  diperoleh model regresi Y= 10.244 + 0.490 X1 + 0.003 X2 dari hasil uji deskriptif persentasi kondisi sosial ekonomi dalam kateria sedang sebesar 60%, sedangkan dilihat dari perhitungan uji F diperoleh Fhitung  sebesar  28.642  pada  taraf  signitifikansi  5%  diperoleh  Ftabel  3.07  menunjukkan  “ada pengaruh  positif  kondisi  sosial  ekonomi  dan  pendidikan  orang  tua  terhadap  motivasi melanjutkan  pendidikan  anaknya  ke  perguruan  tinggi  pada  siswa  kelas  XII  Piis  SMA  Negeri  5 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2022/2023” . Kata Kunci: Kondisi Sosial Ekonomi; Pendidikan; Motivasi; Perguruan Tinggi
INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 3 Nomor 2 Tahun 2023 Page 11977-11985 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Dan Pendidikan Orang Tua Terhadap Motivasi Melanjutkan Pendidikan Anaknya Ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas XII Ekonomi SMA Negeri 5 Pematang Siantar T.A 2022/2023
Elisabeth Silitonga 1 , Titin Butet Rianti 2 ✉ , Eva Poliani Sidabutar 3
Program Studi Pendidikan Ekonomi
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Pematang Siantar, Indonesia
Email: titinbutetrianti@gmail.com 1 ✉

## PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan suatu proses persiapan individu untuk mampu menyesuaikan diri  dierah  globalisasi  ini  yang  disetiap  waktu  mengalami  perubahan.  Begitu  pentingnya pendidikan,  masyarakat  dituntut  memiliki  kualitas  pendidikan  yang  tinggi  jika  tidak  ingin ketinggalan  zaman.  Dengan  adanya  pendidikan  seseorang  akan  mendapatkan  ilmu pengetahuan yang mereka inginkan  baik itu secara pendidikan formal maupun non formal.
Pendidikan  adalah  suatu  kesadaran  untuk  mengembangkan  kepribadian  dan kemampuan  didalam  dan  diluar  sekolah  dan  berlangsung  seumur  hidup,  yang  akan nantinya  diterapkan  didalam  lingkungan  keluarga  sekolah  dan  masyarakat  sekitar. Pendidikan bertujuan untuk mengembangkan  pola karakter anak.
Menurut Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang sistem Pendidikan  Nasional,  pendidikan  adalah  usaha  sadar  dan  terancam  untuk  mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar perserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian diri  dan  keterampilan  yang  diperlukan  dirinya,  masyarakat,  bangsa,  dan  negara.  Pujiati (2009:1)
Menurut  Hamzah  B.  Uno  (2016:54-54)  Pokok-Pokok  pembangunan  dibidang pendidikan  untuk  mengembangkan  pendidikan  di  Indonesia  sesuai  dengan  garis-garis haluan negara sebagai berikut:

## Abstract
The problem in this research is. This study aims to determine the increasing influence of socio- economic  conditions  and  parental  education  on  the  motivation  to  continue  their  children's education  to  tertiary  education  in  class  XII  economics  students  at  SMA  Negeri  5  Permatang Siantar  Academic  Year  2022/2023.  The  population  of  this  study  were  170  students  of  class  XII economics at SMA Negeri 5 Pematang Siantar spread over 5 classes. Sampling of 120 students was carried out using proportional random sampling technique. The data collection model used in  this  study  was  Field  Research  or  field  research  by  distributing  questionnaires  and  then analyzing  it  using  percentage  descriptive  analysis  methods  and  regression  analysis  techniques. Based on the results of multiple regression, the regression model Y = 10,244 + 0,490 X1 + 0,003 X2 from the descriptive test results shows that the percentage of socio-economic conditions in the  medium  category  is  60%,  while  from  the  calculation  of  the  F  test,  Fcount  is  28,642  at  a significance  level  of  5%,  Ftable  3.07  shows  "There  is  a  positive  influence  on  socio-economic conditions  and  parental  education  on  the  motivation  to  continue  their  children's  education  to tertiary institutions in class XII Piis SMA Negeri 5 Pematang Siantar Academic Year 2022/2023" Keyword: Socioeconomic Conditions; Education; Motivation; College
1.  Pendidikan  merupakan  proses  budaya  untuk  meningkatkan  harkat  dan  martabat manusia.
2. Dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional perlu segera di sempurnakan sistem pendidikan nasional yang berpedoman pada undang-undang tentang pendidikan nasional. 3. pendidikan Nasional perlu dilakukan secara terpadu dan serasi oleh pendidikan.
Seiring  dengan  perkembangan  zaman,  peranan  perguruan  tinggi  menjadi  sangat penting  untuk  menyiapkan  perserta  didik  menjadi  anggota  masyarakat  yang  memiliki kemampuan  akademik  dan  juga  memiliki  jiwa  profesional  yang  dapat  menerapkan, menciptakan dan mengembangkan Ilmu Pengetahuan. Untuk masuk ke perguruan tinggi, sebelumnya  harus  menyelesaikan  pendidikan  menengah  yaitu  pada  SMA.  Fenomen  ini terjadi  pada  setiap  tahun  ajaran  baru,  hal  ini  menjadi  salah  satu  kepanikan  orangtua  jika anaknya  tidak dapat melanjutkan pendidikan karena biaya pendidikan yang mahal, apalagi jika melanjutkan ke perguruan tinggi. Harapan masa depan seorang anak pada orang tua akhirnya  akan  menimbulkan  suatu  masalah  bagi  orang  tua  untuk  menentukan  alternatif pilihan terhadap ke lanjutan sekolah bagi anak-anaknya. Di bawah ini dapat dilihat bahwa data perkembangan melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi.
Tabel 1. Data Perkembangan Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi
Tahun Siswa XII Ekonomi Siswa yang Lulus Jumlah Siswa yang Melanjutkan Perguruan Tinggi Universitas 2020 180 Siswa 9 Siswa 9 Siswa UNIMED USU 2021 177 Siswa  23 Siswa 23 Siswa UINSU UNIV. Bengkulu USU 2022 170 Siswa  78 Siswa 30 Siswa USU Poltekkes Kemenkes Medan UINSU

## UNIMED
Jumlah  527 Siswa  110 Siswa

## 62 Siswa
Sumber: Dari TU SMA Negeri 5 Pematang Siantar Dari tabel diatas dapat di ketahui bahwa dari sekian banyak siswa kelas XII Ekonomi, yang  lulus  pendidikan  ke  perguruan  tinggi  ada  beberapa  siswa  SMA  Negeri  5  Pematang Siantar yang melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi dan ada juga siswa SMA Negeri 5 Pematang  Siantar  lulus  Testing  tetapi  tidak  melanjutkan  ke  perguruan  tinggi.  Itu  karena adanya Kondisi sosial ekonomi   orang tua yang kurang memadai sehingga  siswa tersebut tidak dapat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi.
Menurut Soemanto (2003:205) agar dapat melanjutkan sekolah ke jenjang pendidikan yang  lebih tinggi di Butuhkan adanya sarana  dan kelengkapan tersebut di  perlukan  dana. Masalah  ke  tersediaan  dana  untuk  melanjutkan  sekolah  berkaitan  erat  dengan  kondisi ekonomi orang tua.
Tabel 2. Data Perkerjaan Orang Tua Siswa kelas XII Ekonomi SMA Negeri 5 Pematang Siantar
SMA Negeri 5 Pematang Siantar Jenis Perkerjaan Orang Tua Buruh Petani Wiraswasta PNS 2020 38 40 72 5 2021 33 42 72 8 2022 33 42 70 8 Jumlah 104 124 212 21
Sumber dari TU SMA Negeri 5 Pematang Siantar Dari tabel dapat dilihat bahwa mayoritas perkerjaan orang tua kelas XII Ekonomi SMA Negeri  5  Pematang  Siantar  adalah  wiraswasta  dan  petani.  kondisi  ekonomi  orangtua merupakan salah satu faktor eksternal timbulnya suatu motivasi melajutkan pendidikan anak. Orang tua yang mempunyai kondisi sosial ekonomi yang tinggi akan mempunyai kepedulian yang  tinggi terhadap anaknya sehingga anak juga mempunyai motivasi yang tinggi untuk melanjutkan  pendidikan  ke  perguruan  tinggi,  begitu  juga  sebaliknya  orang  tua  yang mempunyai  kondisi  sosial  ekonomi  yang  rendah  akan  memiliki  kepedulian  yang  rendah terhadap  anaknya  sehingga  anak  tidak  miliki  motivasi  yang  tinggi  untuk  melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi
Menurut  Gerungan  (2011:196)  keadaan  sosial  ekonomi  keluarga  tentu  berpengaruh terhadap  perkembangan  anak-anak,  apabila  kita  perhatikan  bahwa  dengan  adanya perekonomian  yang  cukup,  lingkungan  material  yang  dihadapi  anak  di  dalam  lingkungan keluarganya itu lebih luas, ia mendapat kesempatan yang lebih luas untuk mengembangkan bermacam-macam kecakapan yang tidak ia kembangkan apabila tidak ada prasarananya.
Dari  teori  di  atas  dapat  diperoleh  bahwa  permasalahan  ekonomi  keluarga  adalah suatu  masalah  utama  untuk  usaha  memenuhi  kebutuhan  keluarga  sehingga  muncul kemakmuran, kebutuhan yang dimaksud adalah kebuhan yang dapat mencukupi jamani dan rohani.
Menurut  Soemanto  (2006:5),  motivasi  akan  memberikan  suatu  dorongan  atau semangat  untuk  bertingkah  laku  dalam  melakukan  kegiatan  bagi  seorang  anak  mencapai suatu  tujuan  yang  dikehendaki,  tanpa  ada  motivasi  maka  aktivitas  hidup  seseorang  akan menurun.
Dalam hal ini motivasi sangat berfungsi sebagai pendorong anak untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Jadi dari teori di atas dapat dikatakan bahwa kondisi sosial ekonomi  orangtua  merupakan  salah  satu  faktor  yang  mempengaruhi  motivasi  anak  untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi dalam mencapai cita-cita anak. karena Tingkat pendidikan orang tua merupakan sesuatu yang besar pengaruhnya terhadap perkembangan anak.  Menurut  Tety  Nur  Cholifah  (2016:5).  Tingkat    pendidikan  orang  tua  mempunyai korelasi  positif  bagaimana  mereka  mendidik  dan  mengasuh  anak,  dalam  hal  ini  didikan orang tua berhubungan dengan perkembangan anak. Sebaliknya jika pendidikan orang tua rendah maka kurang baik dalam perkembangan anak. Berdasarkan masalah di atas diketahui bahwa pendidikan orang tua mereka sebagian besar adalah lulusan SD, SMP, SMA dan S1.
Adapun  data  kelulusan  siswa  dan  jumlah  siswa  yang  melanjutkan  pendidikan  ke perguruan tinggi untuk Tiga tahun terakhir yang penulis perolehan dari Ikatan Keluarga SMA Negeri 5 Pematang Siantar adalah sebagai berikut:
Tabel 3. Data Kelulusan kuliah Siswa kelas XII Ekonomi SMA Negeri 5 Pematang Siantar
Tahun 2020 – 2022 Tahun Siswa XII Ekonomi Siswa yang Lulus Jumlah Siswa yang  Melanjutkan Perkuliahan Universitas 2020  180 Siswa 9 Siswa 9 Siswa UNIMED USU 2021  177 Siswa  23 Siswa 23 Siswa UINSU UNIV. Bengkulu USU 2022  170 Siswa  78 Siswa 30 Siswa USU
Poltekkes
Kemenkes Medan UINSU UNIMED Jumlah 527 Siswa 110 Siswa 62 Siswa
Sumber : Dari TU SMA Negeri 5 Pematang Siantar Berdasarkan masalah di atas diketahui bahwa  kondisi sosial ekonomi orang  tua mereka berada pada golongan menengah ke bawah, dimana sebagian besar perkerjaan orang  tua  mereka  adalah  petani  dan  buruh  swasta.  Begitu  pula  motivasi  siswa  untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi dari tahun 2020 sampai dengan 2022 masih kurang dari 70% dari jumlah siswa yang lulus setiap tahunnya.

## METODE PENELITIAN
Sesuai  dengan  rumusan  masalah  dalam  penelitian  ini,  maka  untuk  melihat  ada tidaknya  pengaruh  kondisi  sosial  ekonomi  dan  pendidikan  orang  tua  terhadap  motivasi melanjutkan  pendidikan  anaknya  ke  perguruan  tinggi  pada  siswa  kelas  XII  PIIS  SMA Negeri  5  Pematang  Siantar  Tahun  Ajaran  2022/2023,  maka  penelitian  ini  termasuk penelitian kuantitatif.
Jenis  penelitian  yang  digunakan  adalah  penelitian  kuantitatif.  Penelitian  kuantitatif
adalah  penelitian  yang  di  tunjukan  untuk  mendeskripsikan  dan  menganalisis  fenomena, peristiwa, aktifitas sosial, sikap kepercayaan, persepsi, pemikiran orang secara individu atau kelompok. Menurut Sugiyono (2010:8) Penelitian Kuantitatif adalah  dapat diartikan sebagai metode  penelitian  yang  berlandaskan  pada  filsafat  positivisme,  digunakan  untuk  meneliti pada populasi dan sampel tertentu, pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, analisis  data  bersifat  kuantitatif  dengan  tujuan  untuk  menguji  hipotesis  yang  telah  di tetapkan.
Populasi adalah wilayah generalisasi  yang terdiri atas  obyek/subjek yang mempunyai kualitas  dan  karakteristik  tentu  yang  ditetapkan  oleh  peneliti  untuk  mempelajari  dan kemudian  ditarik  ke  simpulannya  Sugiyono  (2010:80)  populasi  dalam  penelitian  ini  adalah semua siswa kelas XII ekonomi SMA  Negeri 5 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2022/2023. adapun  jumlah  siswa  kelas  XII  Ekonomi  SMA  Negeri  5  Pematang  Siantar  Tahun  Ajaran 2022/2023 adalah 170 Siswa.
Dalam penelitian ini, peneliti tidak mengambil seluruh populasi untuk dijadikan sampel akan  tetapi mengambil sebagian  dari  populasi untuk  dijadikan  sampel. Menurut Sugiyono (2010:120)  sampel  adalah  bagian  dari  jumlah  dan  karakteristik  yang  dimiliki  oleh  populasi tersebut.  Bila  populasi  besar  dan  penelitian  tidak  mungkin  mempelajari  semua  yang  ada pada populasi, misalnya karena keterbatasan dana, tenaga dan waktu, maka peneliti dapat menggunakan sampel yang diambil dari populasi itu.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 5 Pematang Siantar tahun ajaran 2022/2023. Penelitian  ini  menggunakan  teknik  pengumpulan  data  sebagai  acuan  penelitian. Berdasarkan hasil regresi linear berganda pada uji t (persial) di peroleh t hitung > t tabel . Yaitu, nilai sig. 0.000 < 0.05, nilai t hitung 7.557 <  1.980, dan nilai Unstandardized Coofficients bernilai positif  yaitu  0.490  sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  H 1 diterima  yang  berarti  ada pengaruh  positif  dan  signifikan  kondisi  sosial  ekonomi  terhadap  motivasi  melanjutkan pendidikan anaknya ke perguruan tinggi pada siswa kelas XII ekonomi. Penelitian ini sejalan dengan Sumarto (2006) dalam penelitiannya  ada pengaruh kondisi sosial ekonomi orang tua terhadap motivasi melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi pada siswa SMA NU 01 Wahid Hasyim.
Berdasarkan hasil regresi linear berganda, pada uji t (persial) di peroleh nilai t hitung < t tabel yaitu  nilai  sig.  0.973  >  0.05,  niali  t hitung 0.034  <  1.980,  dan  nilai Unstandardized
Coefficients bernilai positif yaitu 0.003 sehingga dapat disimpulkan bahwa H 2 ditolak yang berarti tidak ada pengaruh pendidikan orangtua terhadap motivasi melanjutkan pendidikan anaknya ke perguruan tinggi pada siswa kelas XII Ekonomi. Dan penelitian ini tidak sejalan dengan  penelitian  yang  dilaksanakan  oleh  Eva  Pramaswari  (2018)  yang  dimana  Hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  terdapat  pengaruh  yang  positif  dan  singnifikasin  tingkat pendidikan orang tua terhadap motivasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Bangsal Kabupaten Mojokerto.  Pada  uji  keseluruhan  atau  secara  simultan  kondisi  sosial  ekonomi  dan pendidikan  orangtua  terhadap  motivasi  melanjutkan  pendidikan  anaknya  ke  perguruan tinggi pada siswa kelas XII Ekonomi..

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah  peneliti  lakukan,  maka  dapat  diambil kesimpulan bahwa:
1. Ada pengaruh yag positif dan signifikan antara Kondisi sosial ekonomi orang tua terhadap motivasi  melanjutkan  pendidikan  anaknya  ke  perguruan  tinggi  pada  siswa  kelas  XII ekonomi SMA Negeri 5 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2022/2023.
2. Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara pendidikan orang tua  terhadap motivasi melanjutkan pendidikan anaknya  ke perguruan tinggi pada siswa kelas XII ekonomi SMA Negeri 5 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2022/2023.
3. Secara simultan ada pengaruh kondisi sosial ekonomi dan pendidikan orang tua terhadap motivasi  melanjutkan  pendidikan  anaknya  ke  perguruan  tinggi  pada  siswa  kelas  XII ekonomi Tahun Ajaran 2022/2023.
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan  pembahasan  dalam  penelitia  ini,  maka  penulis menyarankan sebagai berikut:
1. Karena  kondisi  sosial  ekonomi  orang  tua  mempengaruhi  motivasi  melanjutkan pendidikan  ke  perguruan  tinggi,  maka  orang  tua  diharapkan  untuk  dapat  menjaga kondisi sosial ekonominya agar tetap baik atau dapat meningkatkan supaya lebih baik sehingga  motivasi  anak  untuk  melanjutkan  pendidikan  ke  perguruan  tinggi  menjadi lebih baik atau meningkat.
2. Bagi  pihak  sekolah  sebaiknya  memberikan  pengarahan  kepada  orang  tua  siswa mengenai pentingnya melanjutkan pendidikan anaknya ke perguruan tinggi, sehingga orang  tua  dapat  mengarahkan  dan  mendorong  anaknya  untuk  melanjutkan pendidikannya.  Dengan  demikian,  siswa  akan  lebih  aktif  untuk  mencari  informasi
mengenai  perguruan  tinggi  yang  diminatinya.  Usaha  ini  perluh  didukung  oleh  pihak sekolah dengan cara memberikan informasi secara rinci beasiswa di perguruan tinggi bagi  siswa  yang  berstatus  ekonomi  orang  tua  yang  kurang  memadai.  Untuk mendorong siswa melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi.

## DAFTAR PUSTAKA
Aeni, Et Al. 2019. “Penerapan Metode  Copy The Master Pada Pembelajaran  Menulis Teks Argumentasi Untuk Meningkatkan Kreativitas Menulis Mahasiswa”. Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, dan Kesusastraan Indonesia, 3 (2).
Arikunto, S. 2010. “ Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik ”. Jakarta: PT.Rineka Cipta. Abdulsyani. (2002). “S osiologi Skematika, Teori dan Terapan ”. Jakarta: Bumi Aksara.
Gerungan. (2011). “ Psikologi Sosial ”. Bandung: PT Refika Aditama.
Hamalik. (2008). “ Pendidikan Adalah Suatu Proses Dalam Rangka Mempengaruhi Perserta Didik, Kurikulum Dan Pembelajaran ” . Jakarta: Bumi Aksara.
Hamzah  B.  Uno  and  Lamatenggo,  N.  2016. “ Pokok-Pokok  Pembangunan  Dibidang Pendidikan Untuk Mengembangkan Pendidikan Di Indonesia Sesuai Dengan Garis- Garis Haluan Negara ” . Jakarta: Bumi Aksara.
Kosim,  E.  2009. “ Hubungan  Antara  Latar  Belakang  Sosial  Ekonomi  Orang  Tua  dengan Prestasi Belajar Mahasiswa ” . Skripsi tidak diterbitkan. Malang: FPIPS IKIP Malang.
Muhibbin, S. 2010. “ Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru ” , Bandung: Pt Remaja Rosdarya.
Rohman, A. 2013. “ Memahami Ilmu Pendidikan ” . Yogyakarta: Aswaja Persindo.
Sugiyono. 2010. “ Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D ”. Bandung: Alfabeta, CV Sukanto.  2010. “ Status  Sosial  Ekonomi  Ukuran  Kriteria  Yang  Biasanya  Dipakai  Untuk Golongan-Golongan  Anggota  Masyarakat  Ke  Dalam  Lapisan-Lapisan  Sosial,  Ilmu Sosial Dasar ” . Jakarta: Rineka Cipta.
Soemanto, W. 2003. “ Psikologi Pendidikan Landasan Kerja Pemimpin Pendidikan ” . Jakarta: Rineka Cipta.
Tety,  N.  and  Cholifah.  2016. “ Pengaruh  Latar  Belakang  Tingkat  Pendidikan  Orang  Tua ” .
Kecamatan: Sananwetan Kota Blitar.
Undang-Undang  RI  No.  20  Tahun  2003.  2003. “ Tentang  Sistem  Pendidikan  Nasional ” . Jakarta: Sinar Grafika.