## Aplikasi Pembelajaran Kanak-Kanak Berbasis Web

## Dewi Mustari
Staff Pengajar Teknik Informatika Universitas Indraprasta PGRI Jl. Nangka No. 58E Tanjung Barat, Jagakarsa, Jakarta Selatan

## Dewi Driyani
Staff Pengajar Teknik Informatika Universitas
Indraprasta PGRI
Jl. Nangka No. 58E Tanjung Barat, Jagakarsa, Jakarta Selatan

## Han Sulaiman
Staff Pengajar Teknik
Informatika Universitas Indraprasta PGRI
Jl. Nangka No. 58E Tanjung
Barat, Jagakarsa, Jakarta Selatan Abstrak- Penelitian  ini  merupakan  penelitian  lanjutan dari penelitian-penelitian sebelumnya. Penelitian sebelumnya  membahas  mengenai  model  pembelajaran, perancangan  sistem  sebelum  mengimplentasikannya  ke dalam  aplikasi  pembelejaran  di  taman  kanak-kanak berbasis  web.  Untuk  bisa  diaplikasikan  maka  peneliti harus melanjutkan penelitian ini dengan mengimplentasikannya  kedalam  bahasa  pemrograman. Proses  pembelajaran  merupakan  salah  satu  proses pencerdasan bangsa dilakukan pemerintah untuk melayani masyarakat dengan berbagai cara, salah satunya dengan memanfaatkan teknologi informasi dan telekomunikasi.  Perkembangan  teknologi  informasi  dan telekomunikasi  berkembang  demikian  pesat.  Salah  satu dampak  yang  sangat  jelas  dirasakan  adalah  dalam aktivitas  pembelajaran.  Guru  sebagai  salah  satu  bagian dari akademis, memiliki peranan penting dalam terciptanya  budaya  belajar  yang  terampil,  praktis  serta mampu  mengikuti  perubahan  pasar.  bahan  pelajaran merupakan salah satu alat bagi kegiatan akademika untuk melakukan  proses  belajar  mengajar.  Oleh  karena  itu, peneliti akan membuat aplikasi pembelajaran yang bisa di akses  oleh  orang  tua  murid  dan  guru.  maka  dalam penelitian ini peneliti akan membuat aplikasi pembelajaran  berbasis  web  mengunakan Knowledge Management System dengan mengaplikasikannya kedalam sebuah bahasa pemrograman sehingga akan mempermudah guru dalam mengelola data pembelajaran. Untuk mengaplikasikannya kedalam aplikasi pembelajaran,  maka  peneliti  menggunakan  bahasa pemrograman  PHP.  Dan  hasilnya  merupakan  aplikasi sistem informasi pembelajaran untuk taman kanak-kanak berbasis web.
Kata  kunci : Knowledge  Management  System ,  Sistem Informasi, PHP, Aplikasi pembelajaran.

## I. PENDAHULUAN
Pendidikan  anak  usia  dini  merupakan  upaya  untuk menstimulasi, membimbing, mengasuh dan memberikan  kegiatan  pembelajaran  yang  mampu menghasilkan  kemampuan  dan  keterampilan  anak. Pendidikan anak usia dini  merupakan suatu pendidikan yang  dilakukan  pada  anak  sejak  lahir  hingga  usia delapan tahun.
Para ahli psikolog tersebut percaya bahwa ada empat unsur atau konsep dasar yang harus diperhatikan dalam menyelenggarakan  pembelajaran  untuk  anak  usia  dini, yaitu  teori  pengetahuan  ( theory  of  knowledge ),  teori perkembangan  ( theory  of  development ),  teori  belajar ( theory  of  learning ),  dan  teori  mengajar  (theory  of teaching).  Pada  hakikatnya  anak  senang  bermain,  anak sangat  menikmati  permainan,  tanpa  terkecuali.  Melalui bermain,  anak  dapat  menyesuaikan  diri  dengan lingkungannya dan dapat menjadi lebih dewasa.( depdiknas, 2006)
Oleh  karena  itu  dengan  merancang  metode pembelajaran  dengan  memanfaatkan  perkembangnya teknologi  maka  dibuat Knowledge  Management untuk proses belajar mengajar di Taman Kanak - kanak untuk membantu siswa mendapatkan informasi bahan pelajaran,  serta  memudahkan  guru  untuk  berbagi informasi  bahan  pelajaran.  Guru  sebagai  salah  satu bagian  dari  akademis,  memiliki  peranan  penting  dalam terciptanya  budaya  belajar  yang  terampil,  praktis  serta mampu mengikuti perubahan pasar.
Bahan  pelajaran  merupakan  salah  satu  alat  bagi kegiatan  akademika  untuk  melakukan  proses  belajar mengajar.  Oleh  karena  itu,  peneliti  akan  membuat aplikasi pembelajaran yang bisa di akses oleh orang tua murid dan guru. Berdasarkan uraian  yang telah peneliti paparkan,  maka  dalam  penelitian  ini  peneliti  akan membuat aplikasi pembelajaran berbasis web mengunakan Knowledge Management System .
Maka dengan ini peneliti melakukan penelitian yang berjudul “Aplikasi pembelajaran Untuk Taman  Kanak - Kanak  Berbasis  Web”mendukung  proses  untuk mengambil  atau  menangkap knowledge ,  baik  yang bersifat tacit maupun explicit , yang berada pada people , artifacts dan organizational entities.
“Sistem  Informasi  adalah  suatu  sisitem  di  dalam suatu  organisasi  yang  mempertemukan  kebutuhan pengolahan  transaksi  harian,  mendukung  operasi, bersufatmanajerial  dan  kegiatan  strategi  dari  suatu organisasi dan menyediakan pihak luar tertentu dengan laporan-laporan  yang  diperlukan”  (Jogianto.  HM, !999, hal:11).
Sesungguhnya  yang  dimaksud  dengan  sistem informasi tidak harus melibatkan komputer bias disebut sistem  informasi  berbasis  komputer  ( Computer-Based Information  System atau  CBIS).  Dalam  prakteknya, istilah  sistem  informasi  lebih  sering  dipakai  tanpa embel-embel  berbasis  komputer  walaupun  dalam kenyataannya  komputer  merupakan  bagian  yang penting.
Menurut  Widodo,  (2011:6),  “UML  adalah  bahasa pemodelan standar yang memiliki sintak dan semantik”. Menurut  Nugroho  (2010:6).  ”UML  (Unified  Modeling Language)  adalah  bahasa  pemodelan  untuk  sistem  atau perangkat  lunak  yang  berparadigma  (berorientasi objek).” Pemodelan (modeling) sesungguhnya digunakan untuk penyederhanaan permasalahan- permasalahan yang kompleks sedemikian rupa sehingga lebih mudah dipelajari dan dipahami.
Hypertext  Preprocessor (PHP)  adalah  bahasa  skrip yang  dapat  ditanamkan  atau  disisipkan  ke  dalam HTML.  PHP  banyak  dipakai  untuk  memrogram  situs web  dinamis.  PHP  dapat  digunakan  untuk  membangun sebuah CMS. Pada awalnya PHP merupakan kependekan dari Personal Home Page (Situs personal). PHP  pertama  kali  dibuat  oleh  Rasmus  Lerdorf  pada tahun  1995.  Pada  waktu  itu  PHP  masih  bernama Form Interpreted (FI),  yang  wujudnya  berupa  sekumpulan skrip  yang  digunakan  untuk  mengolah  data  formulir dari web.
Knowledge  management  system adalah  integrasi antara  teknologi  dan  mekanisme  yang  dibangun  untuk mendukung proses knowledge management [Bec-Fer 2004].
Ada  beberapa  jenis knowledge management  system , yakni knowledge discovery systems, knowledge capture systems,  knowledge  sharing  system dan knowledge application systems .

## II. METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  ini  adalah  studi  kasus  dengan pendekatan kualitatif.pendekatan kualitatif menekankan pada  makna,  penalaran,  definisi  suatu  situasi  tertentu, lebih  banyak  meneliti  hal  –  hal  yang  berhubungan dengan kehidupan sehari – hari.
Dalam  pemilihan  sampel,  pengambilan  data  dari populasi  yang  terbatas  ( limit  population )  dengan menggunakan purposive  sampling, yaitu  pengambilan sampel dilakukan atas dasar pertimbangan tertentu(Jogiyanto, 2005). Berdasarkan penelitian sebelumnya  Responden  yang  diambil  dalam  pemilihan adalah  guru  yang  berasal  dari  TK  PGRI  Kota  Banjar. Sehingga  setalah  mendapatkan  data  dari  responden maka  peneliti  bisa  mengumpulakan  data  yang  di butuhkan untuk membuat aplikasi pembelajaran.
Pengumpulan data merupakan bagian paling penting dalam  sebuah  penelitian  yang  bertujuan  untuk mendapatkan  informasi  dan  datayang  berhubungan dengan  penelitian.Ketersediaan  data  akan  sangat
menentukan  dalam  proses  pengolahan  dan  analisa selanjutnya.  Untuk  mengumpulkan  data  dan  informasi tersebut, dilakukan dengan 2 metode pengumpulan data yaitu  pengumpulan  data  primer  dan  pengumpulan  data sekunder.
Teknik analisa data dalam penelitian ini,
mengunakan metode
terstruktur akan diimplementasikan dalam sebuah aplikasi pembelajaran berbasis  web.  Teknik  analisis  yang  digunakan  pada penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  terstruktur. Proses  analisis  dilakukan  terhadap  hasil  tahapan pengumpulan  data  dengan  wawancara,  observasi,  dan studi pustaka untuk mendapatkan spesifikasi kebutuhan sistem.
Teknik  perancangan  sistem  yang  digunakan  pada penelitian  ini  menggunakan  Perancangan  berorientasi objek  menggunakan  Unifield  Modeling    Languange  ( UML )

## III. HASIL DAN PEMBAHASAN

## A. Use case Diagram
Rancangan  sistem  untuk  aplikasi  pembelajaran menggunakan  Use  Case  Diagram  yang  diagmbar  pada gamar 1 dibawah ini:
Gambar 1 Use Case Diagram Pada gambar 1 uses case diatas, admin memiliki hak akses penuh terhadap sistem. Hak akses admin meliputi: manajemen  data  metode  pengajaran,  menejeman  data kelas,  manajemen  data  guru,  manajemen  data  mata kuliah,  dan  manajemen  berita.  Sedangkan  hak  akses untuk orang tua (orang tua siswa/calon siswa) meliputi: view  berita,  view  metode  pengajaran,  view  data  guru, dan  view  mata  pelajaran  yang  diajarkan  di  Taman Kanak – Kanak PGRI Pataruman Banjar.
B. Entity Relationship Diagram
uc Use Case Mo... Admin OrangTua(Siswa/CalonSiswa) Login Manajeman Data Metode Pembelajaran Manajemen Data Kelas Manajemen Data Guru Manajemen Data Mata Pelajaran Manajemen  Berita View Berita View Metode Pembelajaran View Data Guru View Data Mata Pelajaran
Pelajaran Metode Kelas Guru Kode_mp Alamat No_hp Nama_guru Nama_kelas Kode_kelas Kode_kelas Nip Keterangan Nama_metode Kode_metode Kode metode Nama_guru Kode_kelas Nama_pelajaran Memiliki Memiliki jenjang Lama_mengejar Email Foto Jenis_kelamin Mengelola n n 1 n 1 n Gambar 2 Entity Relationship Diagram
Gambar  2  menjelaskan  hubungan  antara  table  yang berelasi,  table  pelajaran  yang  berelasi  dengan  table metode  dan  juga  kelas,  sedangkan  table  kelas  berelasi dengan  table  guru,  sehingga  semua  table  saling berhubungan satu sama lain.

## C. Relasi Tabel
Gambar 3 Relasi Tabel pada Mysql
Gambar 3 menggambarkan semua table yang berada pada  database  taman  kanak  –  kanak  yang  terdiri  tujuh table,  yang  merupakan  table  inti  terhubung  satu  sama lain  yaitu table pelajaran, table  metode, table kelas dan table  guru  sedangkan  table  user,  modeul  dan  berita berdiri sendiri.
D. Implementasi Program 1). Tampilan Login Admin
Gambar 4Tampilan Login Admin
Gambar 4 yaitu gambar tampilan login. Pada saat user akan masuk ke program maka harus mengisi username dan password.

## 2). Tampilan Menu Admin
Gambar 5 Tampilan Menu Admin
Gambar  5  yaitu  tampilan  menu  admin.  Pada  menu admin terdapat menu profile, metode pengajaran, kelas, guru,  mata  pelajaran,  berita  dan  logout.  Menu  tersebut merupakan  menu  utama  admin  yang  berfungsi  untuk mengelola  data  yang  berhubungan  dengan  data pembalajaran.

## 3). Tampilan Profile
Gambar 6 Tampilan Profile
Gambar  6  yaitu  tampilan  untuk  mengelola  data profile sekolah. Dimana admin dapat mengubah gambar ataupun  selogan  mengenai  sekolah  taman  kanak  – kanak PGRI Pataruman Banjar.
4). Tampilan Manajemen Data Metode Pembelajaran

## Gambar 7 Tampilan Manajemen Data Metode Pembelajaran
Gambar  7  yaitu  tampilan  admin  pengelolaan  data metode  pengajaran,  dimana  admin  dapat  menambah, mengedit dan menghapus data metode pengajaran.
5). Tampilan Manajemen Data Kelas
Gambar 8 Tampilan Manajemen Data Kelas
Gambar  8  yaitu  tampilan  admin  pengelolaan  data kelas,  dimana  admin  dapat  menambah,  mengedit  dan menghapus data kelas.
6). Tampilan Manajemen Data Guru

## Gambar 9 Tampilan Manajemen Data Guru
Gambar  9  yaitu  tampilan  admin  pengelolaan  data guru,  dimana  admin  dapat  menambah,  mengedit  dan menghapus data guru yang mengajar di Taman kanak – kanak PGRI Pataruman Banjar.
7). Tampilan Manajemen Data Mata Pelajaran
Gambar 10 Tampilan Manajemen Data Mata Pelajaran
Gambar  10  yaitu  tampilan  admin  pengelolaan  data mata  pelajaran,  dimana  admin  dapat  menambah, mengedit  dan  menghapus  data  mata  pelajaran  yang diajarkan  di  Taman  kanak  –  kanak  PGRI  Pataruman Banjar.
8). Tampilan Manajemen Data Berita
Gambar 11 Tampilan Manajemen Data Berita
Gambar  11  yaitu  tampilan  admin  pengelolaan  data berita,  dimana  admin  dapat  menambah,  mengedit  dan menghapus  data  berita  yang  merupakan  informasi  bagi guru dan orang tua murud Taman kanak  – kanak PGRI Pataruman Banjar.

## IV. KESIMPULAN
Dari  hasil  pembahasan  yang  sudah  di  lakukan diperoleh beberapa kesimpulan, Yaitu :
 Dengan adanya aplikasi sistem informasi pembelajaran dapat mempermudah dalam menyimpan  data  bahan  ajar,  dan  juga  sebagai tempat promosi sekolah ke dunia luar.
 Dengan aplikasi sistem informasi pembelajaran ini, orang  tua  siswa  bisa  dengan  mudah  mendapatkan informasi  mengenai  bahan  ajar dan guru data guru yang mengajar.
REFERENSI
[PAUD  2006]. Pedoman Penerapan Pendekatan “Beyond  Centers  and  Circle  Time”(BCCT)
Dalam Pendidikan Anak Usia Dini . Jakarta :
Direktorat  PAUD,Ditjen  Pendidikan  Luar Sekolah, Depdiknas [Bec-Fer  2004]  Becerra-Fernandez,  Irma,  Gonzales, et.al, Rajiv, Knowledge Management:
Challenges,  Solutions  and  Technologies , Pearson/Prentice Hall, 2004.
[Tobing 2007] Paul, L Tobing. Knowladge
Managemen, Konsep, Arsitektur dan Implementasi .  Yogyakarta  :  Graha  Ilmu, 2007.
[sujiono,  2009]  Sujiono,  Yuliani  Nurani.  2009. Konsep  Dasar  Pendidikan  Anak  Usia  Dini , Jakarta: Indeks
[Susanto  2013]  Susanto,  Arif. Prototipe  Sistem  E Learning Berbasisi Knowladge Management :  Studi  Kasusu  Paud  Nur  Rahma  Tanjung ,
Tesis, Jakarta : Universitas Budi Luhur. 2013
[Ningky,  2001]  Ningky.  2001. Proses  Penciptaan Pengetahuan di perusahaan. Jakarta:
Seminar Ikatan Pustakawan Indonesia
[Susanto  2013]  Susanto,  Arif. Prototipe  Sistem  E Learning Berbasisi Knowladge Management :  Studi  Kasusu  Paud  Nur  Rahma  Tanjung ,
Tesis, Jakarta : Universitas Budi Luhur. 2013
[Prabowo  Pudjo  Widodo.  2011].  "Menggunakan UML". Informatika. Bandung.
[Nugroho,  Adi.  2010]  . "Rekayasa  Perangkat  Lunak Menggunakan  UML  &  Java" .  Yogyakarta: Andi Offset.
[Henderi,  Warsito.  Ary  Budi,  Sidik.  Ahmad. 2010].“Digital
Library Modelling : Supporting  For  Knowledge  Management”. Perguruan Tinggi Raharja, Indonesia.