## PENGEMBANGAN DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ANDROID PADA MATERI REAKSI KIMIA
Oleh: Fuadaturrahmah
Akademi i Maritim i Belawan i E-mail: fuadaturrahmah01@gmail.com

## ABSTRACT
This  type  of  research  is  development,  product  design  through  four  stages:  (1)  definition, (2) design, (3) development, and (4) dissemination. Data collection techniques in the form of observation, interviews, and questionnaires. In the trial phase, the product is validated by media and material experts and tested by users (cadets). The data analysis technique in this  study  used  descriptive  analysis  techniques,  with  the  following  results:  (1)  Media experts classify an overall score of  83.33 as a very good learning medium.  (2)  Based on the  material  experts  gave  an  overall  score  of  71.53  in  the  appropriate  category  used  as learning  media.  (3)  for  the  average,  the  overall  score  is  75.90  with  the  "very  feasible" category used for learning media. In the results above, Android-based interactive learning media  on  chemical  reaction  material  can  be  used  as  an  effective  and  efficient  learning medium.
Keywords: i Learning i Media, i Chemical i Reaction i Material

## ABSTRAK
Jenis  penelitian  ini  adalah  pengembangan,  desain  produk  imelalui  empat  tahap:  (1) pendefinisian,  (2)  desain,  (3)  pengembangan,  dan  (4)  diseminasi.  Teknik pengumpulan  data berupa observasi, wawancara, dan penyebaran angket. Pada tahap uji coba, produk divalidasi oleh ahli media dan materi serta diujicoba oleh pengguna (taruna). Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif, dengan hasil sebagai berikut: (1) Ahli media  mengklasifikasikan  skor  keseluruhan  83,33  sebagai  media  pembelajaran  sangat  baik. (2)  Berdasarkan  ahli  materi  memberikan  skor  keseluruhan  71,53  pada  kategori  yang  sesuai digunakan  sebagai  media  pembelajaran.  (3)  untuk  rata-rata,  nilai  keseluruhan  75,90  dengan kategori  “sangat  ilayak”  digunakan  untuk  media  pembelajaran.  Pada  hasil  di  atas,  media pembelajaran  interaktif  berbasis  Android  pada  materi  reaksi  kimia  dapat  digunakan  sebagai media pembelajaran yang efektif dan efisien.
Kata i Kunci: i Media i Pembelajaran, i Materi i Reaksi i Kimia

## 1. PENDAHULUAN
Pendidikan i tinggi i memiliki
kurikulum i berupa i seperangkat i rencana dan i kesepakatan i tentang i isi, i bahan i ajar i dan i materi i pelajaran, i serta i metode i penyampaian i dan i evaluasi i yang i dipakai i untuk i pedoman i pelaksanaan i dan i kegiatan i pembelajaran i pada i suatu i perguruan i tinggi. i Akademi i Maritim i Belawan i adalah i lembaga i pendidikan
i tinggi i yang i dipayungi i oleh i Kementerian
i Pendidikan i dan i Kebudayaan i dan i Kementerian i Perhubungan i (Dirjen i Pelayaran) i yang i menyelenggarakan i pelatihan i untuk i memenuhi i persyaratan i Organisasi i Maritim i Internasional i menurut i IMO- SCTW. i International i Convention i 1978 i Amandemen i 1995
i dan i Manila i Amandemen i 2010. i Hal i ini i diatur i lebih
i lanjut i dalam i Peraturan i Pokok i BPSDM i Transport i nomor i PK. i 07/BPSSMP-2016 i Silabus i program i pendidikan i dan i kepelatihan i untuk i meningkatkan i keterampilan i pada i bidang i pelayaran.
Metode i pembelajaran i di
i perguruan i tinggi i kemaritiman i saat i ini
i menghadapi i kendala i seperti i ketidakmampuan i fakultas i non i akademik i dan i minimnya i penggunaan i multimedia.
i Berdampak i pada i kurangnya i pemahaman i metode i pembelajaran i dan i media i pembelajaran i interaktif. i Matakuliah i Kimia i Industri i di i Akademi i Maritim i Belawan i yang i merupakan i mata i kuliah i dasar i bagi i para i taruna. i Matakuliah i ini i akan i memberi i pemahaman i tentang i dasar-dasar i kimia i dan i apa i yang i spesifik i untuk i reaktan i kimia i di i bidang i studi i ini. i Dosen i diharuskan i memiliki i kebutuhan i ekstra i ketika i mengembangkan i kurikulum i untuk i para i taruna i sehingga i konsep i reaksi i kimia i yang i bersifat i abstrak i mampu i untuk i lebih i lebih i mudah i dipahami.
Metode i pembelajaran i yang i tepat i dan i penggunaan i media i pembelajaran i interaktif i sangat i diperlukan i sejalan i dengan i perkembangan i teknologi i agar i taruna i dapat i memahami i bentuk-bentuk i yang i sangat i abstrak. i Permasalahan i yang i muncul i selama i perkuliahan i adalah i kemampuan i kognitif i taruna i yang i hanya i 40% i dari i dirinya. i Data i ini i berasal i dari i hasil i ujian i tengah i semester i (UTS) i bagi i taruna. i Upaya i harus i dilakukan i untuk i memastikan i bahwa i transfer i pengetahuan i kepada i taruna i berorientasi i pada i praktik i dan i tertanam i secara i permanen i dalam i ingatan i taruna. i Pergeseran i paradigma i pembelajaran i menuju i era i digital i menyebabkan i berkembangnya i sistem i pembelajaran i dalam i proses i perkuliahan. i Pada i penelitian i ini, i kami i merancang
i sebuah i media i interaktif i berbasis i android i tentang i reaktan i kimia. i Media i interaktif i merupakan i salah i satu i alat i bantu i belajarnya i untuk i mencapai i hasil i belajar i dan i meningkatkan i kompetensi i taruna. i

## 2. TINJAUAN i PUSTAKA
A. i HAKIKAT i MEDIA i PEMBELAJARAN i Kata i media i pembelajaran i merupakan i sebuah i komponen i dari i sistem i pembelajaran i yang i dominan i dalam i menunjang i keberhasilan i proses i belajar i mengajar. i Media i yang i digunakan i dalam i pembelajaran i dimaksudkan i untuk i memberi i pemahaman i pada i materi i pelajaran. i Selain i itu i media i pembelajaran i dapat i membantu i pembelajaran i yang i sedang i berlangsung i antara i dosen i dan i taruna i menjadi i sehingga i lebih i bervariasi i dan i membangkitkan i minat i taruna i serta i memberikan i stimulasi i untuk i belajar. i Multimedia i adalah i gabungan i dari i berbagai i media i yang i dapat i berupa i teks, i grafik, i audio, i visual, i animasi, i video i interaktif, i dan i hal i lainnya i yang i dikemas i menjadi i file i berbentuk i digital i atau i komputerisasi, i untuk i digunakan i dalam i penyampaian i pesan i kepada i khalayak i (Niken i dan i Dany, i 2010:1). i Multimedia i interaktif i adalah i tampilan i dari i multimedia i yang i tengah i dirancang i oleh i pengembang i sehingga i pada i akhirnya i memiliki i tampilan i yang i memenuhi i fungsi i dimana i tampilan i tersebut i akan i i menginformasikan i pesan i dan i memiliki i keterkaitan i kepada i penggunanya, i atau i dengan i kata i lain i multimedia i interaktif i dapat i diartikan i sebagai i integrasi i dari i elemen i media i (suara, i tampilan, i gambar, i teks, i animasi, i dan i lainnya). i Perkembangan i teknologi i memungkinkan i untuk i mengemas i presentasi i dan i membuat i media
i pembelajaran i yang i mencakup i teks, i audio, i video, i dan i elemen i animasi. i Media i pembelajaran i yang i mengandung i berbagai i kriteria i unsur i digital i dan i didefinisikan i sebagai i multimedia i (Suriansya, i 2016:70). i
B. i APLIKASI i ANDROID Aplikasi i android i merupakan i sebuah i perngkat i yang i memberikan i kemudahan i dalam i mobilitas i penggunaan i perangkat i seperti i telepon i genggam. i Dengan i menggunakan i aplikasi i seluler, i Anda i dapat i dengan i mudah i melakukan i berbagai i aktivitas i seperti i hiburan, i penjualan, i belajar, i pekerjaan i kantor, i browsing, i dll. i (Al i Munawar. i 2020:44) i Android i adalah i sistem i operasi i berbasis i Linux i untuk i ponsel. i Android i menyediakan i platform i terbuka i bagi i para i pengembang i untuk i membuat i aplikasi i mereka i sendiri i untuk i digunakan i di i berbagai i perangkat i selulernya. i Pertama, i Google i Inc. i mengakuisisi i Android i Inc. i Android i Inc. i adalah i start-up i yang i membuat i perangkat i lunak i untuk i ponsel. i Open i Handset i Alliance, i konsorsium i dari i 34 i perusahaan i perangkat i keras, i perangkat i lunak, i dan i telekomunikasi, i termasuk i Google, i HTC, i Intel, i Motorola, i Qualcomm, i T-Mobile, i dan i Nvidia, i kemudian i dibentuk
i untuk
i mengembangkan
i Android. i (Hamdi:2011:38). i Menurut i Satyaputra i dan i Aritonang i (2016:2) i Android i adalah i sistem i operasi i untuk i smartphone i dan i tablet. i Sistem
i operasi
i dapat i menampilkan
i dirinya i sebagai i “jembatan”
i antara i perangkat
i (perangkat) i dan i pengguna. i Ini i memungkinkan
i pengguna i untuk
i berinteraksi i dengan i perangkat i dan i menjalankan i aplikasi i yang i tersedia i di i perangkat.
Media i handphone i berbasis i Android i merupakan i inovasi i dalam i pembelajaran, i belakangan i ini i pembelajaran i multimedia i dengan i menggunakan i komputer i telah
i berkembang. i Sebelumnya, i terdapat
i kendala i ruang i karena i pengguna i berhadapan i dengan i komputer i yang i tidak i fleksibel i untuk i berpindah i dari i satu i tempat i ke i tempat i lain, i namun i inovasi i penggunaan i ponsel i sebagai i multimedia i interaktif i dapat i mengatasi i masalah i tersebut. i Sifat i ponsel i Android i yang i kecil i dan i portabel i berarti i pengguna i dapat i mengaksesnya i kapan i saja, i di i mana i saja. i Inovasi i ini i membuat i belajar i menjadi i lebih i mudah i dan i menyenangkan.

## 3. METODE I PENELITIAN
A. i DESAIN i PENELITIAN Research i and i development i (RnD) i merupakan i rancangan i penelitian i untuk i mengembangkan i media i interaktif i multimedia i tentang i reaktan i kimia. i Keunggulan i dari i penelitian i R&D i salah i satunya i untuk i memverifikasi i dan i mengembangkan i produk i sesuai i kebutuhan i penelitian i (Sugishirono, i 2016:28). i Metode i penelitian i yang i digunakan i adalah i teori i Thiagarajan. i Teori i Thiagarajan i menggunakan i langkah-langkah i penelitian i dan i pengembangan i 4D i dari i definisi, i desain, i pengembangan i dan i diseminasi.
Gambar. i Rangkaian i Prosedur i Penelitian i dan i Pengembangan
Define i : i Define i atau i pendefinisian i meliputi i kegiatan i menentukan i produk
i mana i yang i akan i dikembangkan i beserta i spesifikasinya. i Kegiatan i pendefinisian i merupakan i kegiatan i analisis i kebutuhan i yang i dilakukan i melalui i penelitian i dan i penelitian i literatur.
Design i : i Desain i atau i perencanaan i mencakup i kegiatan i membuat i desain i untuk i produk i tertentu. i Development i : i Pengembangan i atau i Development i meliputi i kegiatan i mengubah i desain i menjadi i produk i dan i berulang i kali i menguji i kecukupan
i produk i hingga i diproduksi i sesuai i spesifikasi i yang i ditentukan.
Desimination i : i Distribusi i atau i diseminasi i meliputi i kegiatan
i mendistribusikan i produk i yang i telah i diuji i coba i digunakan i oleh i pihak i lain.
B. i i TEKNIK i ANALISIS i DATA Analisis
i data i adalah i proses i memperoleh i data i sebagai i hasil i melalui i analisis i atau i diskusi i dalam i FGD. i Analisis i dilakukan i pada i saat i data i diperoleh i dengan i instrumen i penelitiian, i adapun i teknik i analisis i data i yang i digunakan i adalah:
1) Pengamatan: i Pengamatan i atau i Observasi
i adalah i pengumpulan i informasi i berdasarkan i visi i seorang i peneliti i atau i kelompok i penelitian. i Unsur i Pengamatan i adalah i catatan i tertulis i berupa i tanggal i atau i kalimat i yang i ditulis i oleh i penyidik i tentang i penampakan i yang i terjadi i pada i obyek i penyelidikan.
2) Angket i : i Angket i atau i Kuesioner i adalah i sarana i untuk i memperoleh i data i tertulis i dari i peserta i penelitian. i Kuesioner i yang i digunakan i dalam i penelitian i ini i menggunakan i skala i Likert i yang i dirancang i untuk i mengukur i kematangan i media i dan i keefektifan i media i ceramah. i Kuesioner i yang i digunakan
i menggunakan i skala i Likert.
3) Wawancara: i Wawancara i adalah i pengumpulan i data i secara i langsung i dari i subjek i penelitian. i Peneliti i langsung i bertanya i kepada i subjek i tentang i produk i yang i mereka i gunakan. i Pertanyaan i disiapkan i terlebih i dahulu i oleh i peneliti i untuk i memastikan i bahwa i jawaban i sesuai i dengan i harapan i mereka. i Jika i tujuan i wawancara i tidak i tercapai i oleh i peneliti, i pertanyaan i dapat i berkembang i melampaui i pertanyaan
i yang i telah i disiapkan.
4) Dokumentasi: i Dokumentasi i adalah i data i pendukung i berupa i catatan i kuliah i atau i makalah i hingga i hasil i evaluasi i perkuliahan i taruna.
C. i DIAGRAM i ALIR i PENELITIAN i
Gambar. i Rangkaian i Diagram i Alir
i Penelitian

## 4. HASIL I DAN I PEMBAHASAN
Media i pembelajaran i yang
i dirancang i dimaksudkan i agar i mudah i diakses i oleh i taruna i dari i smartphone i mereka. i File i atau i aplikasi i dikirimkan i kepada i pengguna i melalui i Bluetooth i atau i melalui i instant i messaging i seperti i WhatsApp. i Setelah i file i di i download , i taruna i dapat i menginstalnya i sendiri i di i smartphone i mereka i (Arsyad. i 2010:7).
i Materi i utama i media i ini i adalah i reaksi i kimia. i Kelayakan i media i pembelajaran i ini i dievaluasi i oleh i satu i ahli i media i dan i satu i ahli i bahan i ajar.
Penilaian i ahli i media i terhadap i kelayakan
i aplikasi i media i pembelajaran i didasarkan i pada i tiga i aspeknya i yaitu i media i pembelajaran, i manajemen, i dan i media. i Rata-rata i skor i penilaian i keseluruhan i pakar i dan i pengguna i sebesar i 75,90 i dengan
i kategori i "Layak". i Skor i didapat i melalui i rentang i nilai i 0 i sampai i dengan i 100. i Ahli i media i pembelajaran i memberikan i skor i 83,33 i dengan
i kategori i “Sangat i Layak” i untuk
i digunakan i sebagai
i media
i pembelajaran. i Penilaian i ahli i kelayakan i media
i pembelajaran
i dievaluasi i berdasarkan i tiga i dimensi i yaitu i aspek i media i pembelajaran, i aspek i pengelolaan, i dan i aspek i relevansi i kurikulum. i Rata-rata i penilaian i keseluruhan i oleh i kedua i ahli i tersebut i adalah i 79,62 i kategori i "Layak". i Penilaian i siswa i terhadap i kelayakan i media i pembelajaran i didasarkan i pada i tiga i aspeknya i yaitu i aspek i regulasi i media i pembelajaran, i aspek i media, i dan i aspek i relevansi i kurikuler. i Nilai i hasil i ujicoba i terhadap i tarun i secara i keseluruhan i adalah i 75,90 i dengan i kategori i “Layak”.
Dari i hasil i penelitian i tampaklah i bahwa i design i media i pembelajaran i berbasis i android i sangat i diterima i oleh i berbagai i pihak, i karena i dinilai i dapat i membantu i taruna i dalam i mendalami i pemahaman i terhadap i materi i kimia i yang i bersifat i abstrak. i Pemahaman i itu i dinilai i penting i untk i dimiliki i sebab i akan i berkontribusi i aktif i terhadap i pekerjaan i yang i akan i mereka i geluti.

## 5. SIMPULAN
Penelitian i pengembangan i media i pembelajaran i interaktif i berbasis i android i pada i materi i reaktan i kimia i di i Kampus i Akademi i Maritim i Belawan i bertujuan i memberikan i kompetensi i kepada i mahasiswa i agar i mampu i memahami, i menganalisis i dan i melaporkan i reaksi i kimia i melalui i hasil i diskusi. i Aplikasi i media i pembelajaran i ini i dapat i dioperasikan i melalui i jaringan i media i sosial i seperti i Bluetooth i atau i Whatsapp. i Untuk i mendapatkan i aplikasi i ini i dapat i di i download i pada i playstore i di i smartphone i android i masing-masing i pada i penggunauntuk i selanjutnya i taruna i dapat i menginstalnya i di i smartphone i mereka.

## 6. DAFTAR i PUSTAKA
Al i Munawar, i A., i & i Hendrawan, i D. i 2020. i Developing i Multimedia-
Based i Interactive i Learning i Media i on i Football i Learning i Courses. i Journal i Physical i Education, i Health i and
i Recreation, i 4(2), i 43-48. Arsyad, i Azhar. i 2010. i Media i Pembelajaran. i Jakarta i ; i PT i Raja i Grafindo i Perkasa Hamdi, i G, i Krisnawati. i 2011. i Membangun i Aplikasi i Berbasis i Android i “Pembelajaran i Psikotes” i Menggunakan i App i Inventor. i Yogyakarta: i STMIK i AMIKOM. i Jurnal i DASI i Vol.12 i No.4. i Desember i 2011: i 37-41. Niken i Ariani, i Dany i Haryanto. i 2010. i Pembelajaran i Multimedia i Di i Sekolah. i Jakarta: i PT i Prestasi Pustakarya.
Petrucci i Ralp, i H., i 2011. i Kimia i Dasar i Dan i Prinsip-prinsip i Aplikasi i Modern, i edisi i ke.9 i (Jakarta: i Erlangga.
Satyaputra, i Alfa, i Aritonang, i M.A.
i 2016. i Let’s i Build
i Your
i Android i Apps i With i Android
i Studio. i Jakarta. i PT i Elex i Media i Komputindo Sugiyono. i 2016. i Metode i Penelitian i dan i Pengembangan i (research i and
i development). i Bandung i : i Alfabeta Suriansyah i Murhaini. i 2016. i Menjadi
i Guru i Profesional i Berbasis i Teknologi i Informasi i & i Komunikasi.
i Yogyakarta:
i LaksBang i PRESSindo. i