## HUBUNGAN DUKUNGAN KELUARGA DENGAN TINGKAT KECEMASAN MAHASISWA FAKULTAS KESEHATAN YANG SEDANG MENYUSUN TUGAS AKHIR
Intan Puspa Wijaya*, Ita Apriliyani, Adiratna Sekar Siwi
Fakultas Kesehatan, Universitas Harapan Bangsa, Jl. Raden Patah No.100, Kedunglongsir, Ledug, Kembaran, Banyumas, Jawa Tengah 53182, Indonesia *intanosh@gmail.com

## ABSTRAK
Salah satu prasyarat yang ditetapkan bagi mahasiswa untuk mendapatkan gelar sesuai dengan program studi  yang  dipilihnya  adalah  penyelesaian  skripsi  atau  Tugas  Akhir.  Dalam  menyusun  Tugas  Akhir, individu mungkin akan menghadapi beberapa tantangan, termasuk adanya masalah terkait kecemasan. Pengurangan  kecemasan  di  kalangan  mahasiswa  dapat  dilakukan  dengan  dukungan  keluarga,  yang meliputi  pemberian  insentif  dan  perhatian.  Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui hubungan  antara  dukungan  keluarga  dengan  tingkat  kecemasan  yang  dialami  mahasiswa  fakultas kesehatan  dalam  proses  penyelesaian  tugas  akhir  di  Universitas  Harapan  Bangsa.  Pendekatan penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  bersifat  kuantitatif,  terutama  dengan  menggunakan metode  Cross  Sectional.  Sampel  penelitian  terdiri  dari  103  partisipan  dan  menggunakan  metodologi pengambilan  sampel  yang  komprehensif.  Penelitian  ini  menggunakan  kuesioner  Perceived  Social Support-Family  Scale  sebagai  alat  untuk  menilai  tingkat  dukungan  keluarga,  sementara  tingkat kecemasan  dievaluasi  dengan  menggunakan  Zung  Self-Rating  Anxiety  Scale.  Penilaian  dilakukan melalui  platform  online  yang  dikenal  sebagai  Google  Forms.  Studi  statistik  menggunakan  uji  chi- square.  Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  adanya  korelasi  yang  terbatas  antara  tingkat  dukungan keluarga dan tingkat kecemasan yang dilaporkan sendiri oleh para partisipan. Sebanyak 54 partisipan, yang  merupakan  52,4%  dari  sampel,  dikategorikan  sebagai  bagian  dari  kategori  normal.  Setelah  itu, para peneliti melakukan analisis statistik Chi-Square, yang menghasilkan nilai P-value sebesar 0,000, yang  menunjukkan  signifikansi  statistik  pada  tingkat  signifikansi  <0,05.  Diartikan  bahwa  terdapat hubungan  antara  dukungan  keluarga  dengan  tingkat  kecemasan  pada  mahasiswa  fakultas  kesehatan yang sedang menyusun tugas akhir di Universitas Harapan Bangsa.

## Kata kunci: dukungan keluarga; tingkat kecemasan; tugas akhir

## THE RELATIONSHIP BETWEEN FAMILY SUPPORT AND THE LEVEL OF ANXIETY OF HEALTH FACULTY STUDENTS WHO ARE PREPARING THEIR FINAL PROJECT

## ABSTRACT
One of the stipulated prerequisites for students to get a degree in line with their chosen study course is the  completion  of  a  thesis  or  Final  Project).  When  composing  the  Final  Project,  individuals  may encounter  several  challenges,  including  the  presence  of  anxiety-related  issues.  The  mitigation  of anxiety  among  students  may  be  achieved  by  familial  support,  which  encompasses  the  provision  of incentive  and  attention.  The  objective  of  this  study  was  to  examine  the  correlation  between  familial support and the anxiety levels experienced by health faculty students during the process of completing their  final  projects  at  Harapan  Bangsa  University.  The  research  approach  employed  in  this  study  is quantitative in nature, especially adopting a Cross Sectional Method. The study sample comprised 103 participants  and  employed  a  comprehensive  sampling  methodology.  The  research  utilized  the Perceived Social Support Family Scale (PSS-Fa) questionnaire as a means of assessing the extent of family  support,  while  anxiety  levels  were  evaluated  using  the  Zung  Self-Rating  Anxiety  Scale.  The assessments  were  conducted  via  an  online  platform  known  as  Google  Forms.  The  statistical  study

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional
Volume 7 Nomor 1, Februari 2025 e-ISSN 2715-6885; p-ISSN 2714-9757 http://jurnal.globalhealthsciencegroup.com/index.php/JPPP

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  7  No 1, Februari 2025 Global Health Science Group
utilized the chi square test. The results of this study revealed a limited correlation between the level of familial  support  and  the  self-reported  anxiety  levels  of  the  participants.  A  total  of  54  participants, accounting for 52.4% of the sample, were categorized as belonging to the normal category. Following this,  the  researchers  conducted  a  Chi-Square  statistical  analysis,  resulting  in  a  P  value  of  0.000, indicating  statistical  significance  at  a  significance  level  of  <    0.05.  It  means  that  there  is  a relationship  between  family  support  and  anxiety  levels  in  health  faculty  students  who  are  preparing their final project at Harapan Bangsa University.
Keywords: anxiety level; family support; final project

## PENDAHULUAN
Penyelesaian  skripsi  berupa  tulisan  ilmiah  merupakan  kriteria  kelulusan  mahasiswa  untuk menerima  gelar  sarjana.  Mahasiswa  dapat  belajar  bagaimana  memecahkan  setiap  masalah yang  muncul  secara  ilmiah  melalui  skripsi  dan  mengaplikasikan  ilmu  metodologi penelitian dan keterampilannya dalam pembuatan skripsi (Widigda & Setyaningrum 2018). Mahasiswa merupakan  individu  yang  terdaftar  atau  secara  aktif  belajar  di  program  pendidikan  di universitas, institusi politeknik atau jenis institusi lainnya (Hulukati & Djibran 2018). Banyak permasalahan  dijumpai  saat  mahasiswa  mengerjakan  tugas  akhir  seperti  kesulitan  membuat judul,  mencari  referensi,  dan  mengumpulkan  data  administrasi.  Masalah  tersebut  dapat menyebabkan beberapa gangguan fisik, maupun psikologis yang muncul ketika mengerjakan tugas akhir seperti stress, kehilangan motivasi, depresi dan kecemasan (Firmansyah 2021).
Peneltian terbaru yang dilakukan oleh American College Health Association mengungkapkan bahwa  sebagian  besar  mahasiswa,  yaitu  25,9%  dan  31,9%,  mengakui  adanya  gejala kecemasan  dan  stres  (Walean  et  al.,  2021).  Berdasarkan  hasil  Riset  Kesehatan  Dasar (Riskesdas),  diketahui  bahwa  sekitar  6% penduduk  Indonesia  yang  berusia  15  tahun  ke  atas atau  sekitar  14  juta  jiwa  mengalami  gangguan  mental  dan  emosional  yang  ditandai  dengan gejala  kecemasan  dan  depresi.  Kecemasan  adalah  suatu  kondisi  psikologis  yang  ditandai dengan  perasaan  tidak  nyaman,  gelisah,  takut,  dan  khawatir  yang  disertai  dengan  berbagai manifestasi fisiologis. (Walean et al 2021).
Dampak  yang  ditimbulkan  dari  kecemasan  yaitu  adanya  perasaan  mudah  marah,  kesulitan tidur, merasakan perasaan khawatir, tidak bisa melakukan pekerjaan dengan benar, tidak bisa fokus  belajar  dan  biasanya  individu  yang  sedang  mengalami  kecemasan  suka  mengetuk- ngetuk  jarinya  (Mellani,  2021).  Intervensi  yang  dilakukan  untuk  meredakan  kecemasan mahasiswa saat menyusun tugas akhir bisa dengan dua cara yaitu secara medis (farmakologis) dan non-farmakologis dan Intervensi lainnya yaitu dengan adanya dukungan keluarga, seperti perhatian,  kasih  sayang  dan  informasi.  Keluarga  memiliki  manfaat  jangka  panjang  karena dapat membantu individu kedepannya (Romadhon, 2022). Dukungan keluarga mengacu pada pemberian  bantuan  dan  perhatian  oleh  satu  anggota  keluarga  kepada  anggota  keluarga lainnya,  yang  mengakibatkan  penerima  mengalami  perasaan  kasih  sayang,  penerimaan,  dan berharga.  Dukungan  keluarga  dapat  diwujudkan  dalam  beberapa  cara,  termasuk  penyediaan sumber  daya  material,  bantuan  dengan  tugas  atau  layanan,  berbagi  informasi  dan  keahlian, serta menawarkan bimbingan dan saran (Siregar dkk, 2019).
Dukungan  keluarga  dapat  meningkatkan  kepercayaan  diri  dan  motivasi  untuk  menghadapi kesulitan  yang  terjadi.  Orang  tua  juga  harus  sabar  dan  menyemangati  agar  anak  bisa mengatasi  tantangan  yang  mereka  hadapi  di  sekolah  (Agung,  2020).  Dukungan  keluarga sangat penting bagi mahasiswa saat mengerjakan tugas akhir karena dengan adanya dukungan keluarga mahasiswa akan menjadi lebih semangat. Dukungan keluarga dapat berupa perhatian dari  orang  tua,  kakak,  adik  atau  sanak  kerabat  yang  lain  sehingga  mahasiswa  memiliki

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  7  No 1, Februari 2025 Global Health Science Group
motivasi  yang  besar  agar  bisa  segera  menyelesaikan  tugas  akhir  yang  sedang  dikerjakan (Desti, 2022).
Dampak  yang  terjadi  jika  kurangnya  dukungan  keluarga  yang  didapatkan  oleh  mahasiswa adalah  hilangnya  rasa  semangat.  Kurangnya  dukungan  keluarga  menghambat  proses pengerjaan tugas akhir karena mahasiswa tidak memiliki motivasi yang baik  (Rizqi & Ediati, 2020).  Mengerjakan  tugas  akhir  mahasiswa  merasakan  ketika  perasaan  cemas  dan  stress karena memikirkan apakah bisa mengerjakan skripsi dengan baik, apakan dapat memperoleh referensi  dengan  mudah,  dan  apakah  bisa  lulus  tepat  waktu.  Berdasarkan  studi  pendahuluan yang  dilakukan  di  Universitas  Harapan  Bangsa  melalui  wawancara  kepada  10  mahasiswa yang sedang mengerjakan tugas akhir, 3 dari 10 mahasiswa tidak mengalami kecemasan pada saat pengerjaan tugas akhir karena mendapatkan kemudahan saat mengerjakan seperti mudah menemukan  judul  dan  referensi.  Sebanyak  7  dari  10  mahasiswa  mengalami  kesulitan  tidur, merasa ketakutan saat mengerjakan tugas akhir karena beberapa hambatan seperti pergantian judul di tengah pengerjaan skripsi, referensi jurnal yang kurang dan dukungan keluarga yang kurang baik seperti orang tua tidak pernah bertanya bagaimana proses pengerjaan skripsinya. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  hubungan  dukungan  keluarga  dengan  tingkat kecemasan  mahasiswa  fakultas  kesehatan  yang  sedang  menyusun  tugas  akhir  di  Universitas Harapan Bangsa.

## METODE
Metode  Desain  penelitian  yang  digunakan  dalam  studi  ini  adalah  cross-sectional  yang dilaksanakan  pada  bulan  Juni  2023.  Metode  pengambilan  sampel  dilakukan  dengan  teknik total  sampling  pada  103  mahasiswa  semester  akhir  Universitas  Harapan  Bangsa  angkatan 2022/2023,  yang  terdiri  dari  prodi  S1  Keperawatan,  S1  Farmasi,  D4  Anestesiologi,  D3 Keperawatan,  dan  D3  Kebidanan  yang  saat  itu  sedang  aktif  menyelesaikan  Tugas  Akhir. Kriteria inklusi melibatkan mahasiswa Fakultas Kesehatan Universitas Harapan Bangsa yang menyelesaikan  Tugas  Akhir  sesuai  dengan  kalender  pendidikan  program  studi,  sedangkan kriteria  eksklusi  mencakup  mahasiswa  yang  menyelesaikan  tugas  akhir  di  luar  batas  waktu atau tidak sesuai dengan kalender pendidikan program studi. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian  ini  adalah  kuisioner  Zung  Self-Rating  Anxiety  Scale (SAS/SRAS)  dan  Kuesioner PSS-Fa (Perceived Social Support-Family Scale). Untuk kuisioner Zung Self-Rating Anxiety Scale (SAS/SRAS) hasil uji validitas pada tiap pertanyaan kuesioner ini dengan nilai terendah 0,663  dan  tertinggi  adalah  0,918  dan  hasil  uji  reliabilitas  yaitu  nilai alpha sebesar  0,829 (Nasution  dkk.  2013)  dalam  (Andika,  2020).  Kuesioner  PSS-Fa  (Perceived  Social  Support- Family Scale) hasil uji validitas dilakukan terhadap 20 item pernyataan yang mempunyai nilai r  hitung  >  r  tabel  (0,361)  serta  uji  reliabilitas  menunjukkan  cronbach  alpha  sebesar  0,752 (Mardiyah dkk, 2019). Penelitian ini telah menjalani proses uji etika di Komisi Etik Penelitian KNEPK Universitas Harapan Bangsa dengan nomor B.LPPM-UHB/1855/05/2023.

## HASIL
Tabel 1
Distribusi frekuensi usia mahasiswa fakultas Kesehatan yangsedang menyusun tugas akhir
(n=103) Mean median Mode Std. Deviasi Min max 21,79 22,00 22,00 .855 20,00 24,00 Jenis kelamin Frequency Precent % Laki – laki 9 8,7 Perempuan 94 91,3
Tabel 1 menyajikan profil demografis responden yang menunjukkan bahwa mayoritas peserta berusia  22  tahun.  Dalam  hal  distribusi  gender,  data  menunjukkan  bahwa  responden

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  7  No 1, Februari 2025 Global Health Science Group
perempuan merupakan proporsi terbesar, yaitu 94 orang (91,3%), sedangkan responden laki- laki memiliki porsi yang lebih kecil, yaitu 9 orang (8,7%).
Tabel 2 Distribusi frekuensi dukungan keluarga mahasiswa fakultas Kesehatan yang sedang menyusun tugas akhir (n=103) Kategori f % Baik 38 36,9 Cukup 62 60,2 Kurang 3 2,9
Tabel  2  didapatkan  hasil  bahwa  dukungan  keluarga  pada  Mahasiswa  Fakultas  Kesehatan Universitas Harapan Bangsa terbanyak dengan kategori cukup yaitu 62 responden (60,2%).
Tabel 3 Distribusi frekuensi tingkat kecemasan pada Mahasiswa Fakultas Kesehatan yang sedang menyusun tugas akhir (n=103) Kategori f % Tidak cemas 86 83,5 Ringan 14 13,6 Sedang 3 2,9
Tabel  3  dapat  diketahui  bahwa  responden  didapatkan  sebagian  besar  memiliki  tingkat kecemasan dalam tingkatan normal atau tidak cemas sebanyak 86 responden (83,5%).
Tabel 4
Hubungan dukungan keluarga dengan tingkat kecemasan mahasiswa fakultas Kesehatan yang
sedang menyusun tugas akhir (n=103) Dukungan Keluarga Tingkat Kecemasan Total p-value normal Ringan Sedang f % f % f % f % Kurang 1 1,0 0 0,0 2 1,9 3 2,9 Cukup 54 52,4 8 7,8 0 0,0 62 60,2 0,000 sedang 31 30,1 6 5,8 1 1,0 38 36,9
Tabel 4 menunjukkan hubungan yang signifikan antara tingkat dukungan keluarga dan tingkat kecemasan  yang  dilaporkan  oleh  para  responden.  Mayoritas  partisipan,  termasuk  54  orang (52,4%),  mengatakan  bahwa  mereka  mendapatkan  tingkat  bantuan  keluarga  yang  sedang. Para peneliti melanjutkan dengan melakukan analisis statistik Chi-Square, yang menghasilkan nilai  P-value  sebesar  0,000  <    0,05  yang  menunjukkan  adanya  hubungan  yang  signifikan secara statistik antara dukungan keluarga dan tingkat kecemasan di antara mahasiswa fakultas kesehatan yang sedang menyusun tugas akhir di Universitas Harapan Bangsa.

## PEMBAHASAN Karakteristik responden berdasarkan usia
Berdasarkan  data  yang  ditunjukkan  pada  Tabel  1,  terlihat  bahwa  ciri-ciri  responden menunjukkan bahwa mayoritas partisipan, yaitu 51 orang (49,5%), termasuk dalam kategori usia  22  tahun.  Individu  yang  berpartisipasi  dalam  penelitian  ini  adalah  mahasiswa  yang terdaftar  di  program  fakultas  kesehatan  di  Universitas  Harapan  Bangsa,  dan  mereka  sedang dalam  proses  melakukan  penelitian  untuk  skripsi  mereka.  Penelitian  ini  sejalan  dengan penelitian  yang  dilakukan  oleh  Aisyah  (2021)  di  STIKes  Medistra  Indonesia.  Penelitian tersebut melibatkan sampel sebanyak 96 mahasiswa S1 Ilmu Keperawatan yang sedang dalam proses  menyelesaikan  tugas  akhir  atau  skripsi.  Mayoritas  partisipan,  yang  terdiri  dari  57 responden  (59,4%),  berusia  22  tahun.  Temuan  ini  dapat  dikaitkan  dengan  stresor  yang

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  7  No 1, Februari 2025 Global Health Science Group
umumnya  dialami  oleh  individu  berusia  18-25  tahun,  seperti  merenungkan  rencana  masa depan  selama  masa  remaja  pertengahan  dan  mengerjakan  tugas  akhir  selama  masa  remaja akhir.
Menurut Agustianisa (2022) usia memiliki potensi untuk mempengaruhi tingkat kecemasan di kalangan  mahasiswa.  Selama  fase  transisi  20-25  tahun,  individu  menjalani  tonggak perkembangan  menjadi  dewasa.  Era  ini  ditandai  dengan  keterlibatan  dalam  kegiatan pendidikan,  di  mana  individu  memperoleh  pengetahuan  dan  kebijaksanaan  mengenai  aspek yang  menguntungkan  dan  merugikan  bagi  diri  mereka  sendiri  dan  orang  lain.  Mentalitas seseorang  dapat  dipengaruhi  oleh  usia  mereka,  dengan  individu  yang  lebih  tua  sering  kali menunjukkan  tingkat  perkembangan  kognitif  yang  lebih  tinggi.  Peningkatan  perkembangan kognitif yang berkaitan dengan usia ini mengarah pada basis pengetahuan yang lebih luas dan proses berpikir yang lebih matang. Selain itu, individu pada usia dewasa biasanya mengalami perasaan khawatir ketika menghadapi tantangan kecil.

## Karakteristik responden berdasarkan jenis kelamin
Berdasarkan data yang ditunjukkan pada Tabel 4, terlihat bahwa profil demografi responden menunjukkan  dominasi  perempuan,  yaitu  sebanyak  94  orang  atau  91,3%  dari  total  sampel. Hasil penelitian ini konsisten dengan penelitian yang dilakukan oleh (Makkiyah et al., 2019), yang meneliti sampel sebanyak 162 mahasiswa kedokteran. Dari seluruh populasi sampel, 54 orang diidentifikasi sebagai laki-laki, sedangkan 108 orang diidentifikasi sebagai perempuan. Proporsi  mahasiswa  perempuan  lebih  banyak  daripada  mahasiswa  laki-laki,  sebagian  besar disebabkan oleh tingkat motivasi intrinsik yang lebih tinggi. Kecenderungan ini termanifestasi sebagai  kecenderungan  yang  lebih  besar untuk  minat  dan  keingintahuan  dalam  memperoleh pengetahuan yang berkaitan dengan kesehatan, anatomi reproduksi, dan seksualitas. Namun, ada  kecenderungan  yang  lebih  besar  di  antara  laki-laki  terhadap  bidang-bidang  seperti teknologi informasi, teknik  otomotif,  arsitektur,  hukum, teknik  sipil,  dan  lainnya. Preferensi ini mungkin disebabkan oleh persepsi yang dipegang oleh laki-laki bahwa profesi kesehatan sebagian besar terkait dengan tenaga kerja perempuan. Temuan penelitian ini sejalan dengan penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh (Heiligers, 2012) yang berjudul "Perbedaan Motif dan  Pilihan  Karier  di  Kalangan  Mahasiswa  Kedokteran."  Penelitian  sebelumnya  meneliti sampel  1.478  mahasiswa  kedokteran  yang  terdaftar  di  Utrecht  Blanda  University.  Hasilnya menunjukkan  bahwa  72,1%  dari  partisipan  adalah  perempuan.  Kesenjangan  gender  ini mungkin  disebabkan  oleh  kecenderungan  pria  yang  lebih  besar  terhadap  bidang  teknik  dan otomotif,  dibandingkan  dengan  pendidikan  berbasis  kesehatan.  Ada  kemungkinan  bahwa pendidikan  berbasis  kesehatan  tidak  sesuai  dengan  minat  pribadi  laki-laki.  Selain  itu, wawancara  yang  dilakukan  dengan  siswa  laki-laki  menunjukkan  bahwa  keputusan  mereka untuk mengejar pendidikan berbasis kesehatan terutama dipengaruhi oleh dorongan orang tua daripada motivasi intrinsik mereka sendiri. Akibatnya, bidang pendidikan berbasis kesehatan terus didominasi oleh perempuan.

## Gambaran Dukungan Keluarga Mahasiswa Fakultas Kesehatan yang sedang menyusun tugas akhir
Berdasarkan data yang ditunjukkan pada Tabel 4.3, terlihat bahwa sebagian besar responden, yaitu  62  orang  (60,2%),  menyatakan  bahwa  mereka  mendapatkan  bantuan  keluarga  dalam kategori  sedang.  Penemuan  ini  mendorong  peneliti  untuk  menyatakan  bahwa  siswa mendapatkan  manfaat  dari  dukungan  dari  seluruh  anggota  keluarga  mereka,  yang mengarah pada  potensi  peningkatan  tidak  langsung  dalam  motivasi  akademik,  pengurangan  perilaku agresif  dan  cemas,  dan  penyediaan  kenyamanan  emosional.  Penelitian  ini  mengungkapkan bahwa  dukungan  emosional  merupakan  jenis  dukungan  keluarga  yang  paling  banyak

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  7  No 1, Februari 2025 Global Health Science Group
diperoleh,  diikuti  oleh  dukungan  penilaian.  Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  kesimpulan dari  penelitian  sebelumnya  yang  dilakukan  oleh  (Syauzana,  2022)yang  memiliki  jumlah sampel  sebanyak  107  orang.  Temuan  dari  penelitian  tersebut  menunjukkan  bahwa  sebagian besar partisipan, yaitu 89 orang (83,1%), melaporkan mengalami tingkat dukungan keluarga yang  cukup  besar.  Peneliti  memberikan  klarifikasi  lebih  lanjut  tentang  konsep  dukungan keluarga,  yang mencakup  berbagai  tindakan  suportif  seperti  dukungan emosional,  dukungan penghargaan atau evaluatif, dukungan instrumental, dan dukungan informasi. Oleh karena itu, konsep  dukungan  keluarga  dapat  didefinisikan  sebagai  keberadaan  atau  ketersediaan  orang tua yang memenuhi peran sebagai jaringan pendukung yang dapat diandalkan dan bermanfaat bagi anak mereka.
Berdasarkan temuan studi peneliti, terlihat bahwa sebanyak 28 partisipan (27,2% dari sampel) dari  populasi  mahasiswa  fakultas  kesehatan,  yang  sekarang  terlibat  dalam  proyek  akhir mereka  di  Universitas  Harapan  Bangsa,  melaporkan  bahwa  mereka  mendapatkan  dukungan keluarga yang cukup selama usia 22 tahun. Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan  oleh  (Paususeke  et  al.,  2015),  yang  meneliti  sampel  83  mahasiswa  fakultas kedokteran Unsrat Manado yang sedang dalam proses penyusunan skripsi. Menurut penelitian Paususeke,  sebagian  besar  partisipan,  yaitu  79  orang  (95,2%  dari  sampel),  berada  di  antara kelompok  usia  20-22  tahun.  Individu  dalam  kelompok  usia  ini  sangat  rentan  mengalami konsekuensi  psikologis  yang  berasal  dari  proses  pendewasaan,  termasuk  variasi  emosi  dan iritasi yang meningkat sebagai respons terhadap transformasi fisik. Akibatnya, individu dalam demografi  ini  sangat  rentan  mengalami  kecemasan  sebagai  konsekuensi  dari  beban  kognitif, kewajiban, dan aspek-aspek rumit yang terkait dengan proses pendewasaan. Oleh karena itu, sangat  penting  bagi  para  siswa  untuk  mendapatkan  bantuan  emosional  dan  psikologis  yang memadai dari keluarga.

## Gambaran  tingkat  kecemasan  Mahasiswa  Fakultas  Kesehatan  yang  sedang  menyusun tugas akhir
Berdasarkan data yang ditunjukkan pada Tabel 4, terlihat bahwa mayoritas responden, yaitu sebanyak  86  orang  (83,5%),  memiliki  tingkat  kecemasan  dalam  rentang  biasa.  Berdasarkan temuan  yang  diperoleh,  peneliti  mendalilkan  bahwa  mahasiswa  yang  memikul  tanggung jawab untuk menyelesaikan tugas akhir berupa skripsi akan mengalami perubahan yang cepat, sehingga menimbulkan reaksi-reaksi psikologis seperti cemas, takut, dan khawatir. Fenomena ini  dianggap  sebagai  kondisi  normatif  yang  dialami  oleh  mahasiswa  di  tahun  terakhirnya. Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Lasri  (2019)  yang melibatkan  sampel  sebanyak  30  orang  yang  terdaftar  di  Program  Studi  Ilmu  Keperawatan Universitas  Tribhuwana  Tunggadewi  Malang.  Menurut  penelitian  Lasri,  sebagian  besar mahasiswa,  yaitu  17  orang  (56,7%),  mengindikasikan  bahwa  mereka  mengalami  tingkat kecemasan yang khas. Oleh karena itu, para peneliti menyimpulkan bahwa kecemasan adalah gejala  tanpa  kekhususan,  yang  terkait  dengan  aktivasi  sistem  saraf  otonom  sebagai  reaksi terhadap situasi yang tidak jelas dan sumber bahaya yang tidak spesifik. Selain itu, kecemasan adalah fenomena afektif yang lazim dan khas. Kecemasan dapat bermanifestasi sebagai akibat dari  beberapa  faktor,  yang  mencakup  dampak  patofisiologis  dan  lingkungan.  Kehadiran kecemasan  memiliki  dampak  penting  pada  pemeliharaan  homeostasis  dan  fungsi  individu secara  keseluruhan,  yang  mengharuskan  implementasi  tepat  waktu  dari  beberapa  tindakan adaptif  untuk  menguranginya.  Kecemasan  adalah  fenomena  umum  yang  dialami  oleh mahasiswa,  dan  di  antara  pemicu  stres  lainnya  yang  mereka  hadapi,  harapan  untuk  berhasil menyelesaikan  tugas  akhir  dalam jangka waktu  yang  ditentukan merupakan  sumber  tekanan yang signifikan. Tuntutan yang disebutkan di atas sering kali menjadi pemicu kecemasan di kalangan mahasiswa.

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  7  No 1, Februari 2025 Global Health Science Group
Penelitian yang dilakukan oleh Apriliyani dan Maryoto (2020) mendukung kesimpulan yang dibuat dalam penelitian ini. Penelitian mereka secara khusus meneliti sampel mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi di dua institusi yang berlokasi di Banyumas. Penelitian ini terdiri dari  sampel  55  partisipan,  yang  terdiri  dari  mahasiswa  tingkat  akhir  yang  sedang menyusun skripsi.  Temuan  dari  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  beberapa  faktor  memberikan pengaruh terhadap tingkat kecemasan yang dialami oleh individu-individu tersebut. Beberapa aspek  berkontribusi  terhadap  kecemasan  yang  dialami  oleh  mahasiswa,  termasuk  pemilihan judul yang tepat, identifikasi sumber literatu yang relevan, penentuan teknik penelitian yang memadai,  dan  saran  yang  diberikan  oleh  dosen.  Masalah-masalah  yang  disebutkan  di  atas memiliki kapasitas untuk menimbulkan perasaan tegang, stres, dan penghindaran di kalangan mahasiswa,  sehingga  menghambat  kemajuan  mereka  dalam  keberhasilan  penyelesaian  tesis mereka  sebagai  akibat  dari  perasaan  seperti  kekhawatiran,  ketidakpuasan,  berkurangnya kepercayaan  diri,  dan  ambiguitas.  Dalam  konteks  ini,  pentingnya  dukungan  orang  tua  dan keluarga,  bersama  dengan  menumbuhkan  rasa  saling  mendukung  di  antara  teman  sebaya, ditekankan karena kemampuannya untuk meringankan tingkat kecemasan mahasiswa.
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  temuan  penelitian  sebelumnya  yang  dilakukan  oleh (Hidayat  &  Adiratna  Sekar  Siwi,  2019)  tentang  manajemen  kecemasan.  Temuan  yang diperoleh  dari  kedua  penelitian  tersebut  menunjukkan  tingkat  variabilitas  tertentu,  disertai dengan beberapa penemuan penting. Pemeriksaan jenis kelamin menunjukkan bahwa laki-laki menunjukkan  kecenderungan  yang  lebih  tinggi  untuk  mengelola  kecemasan  dengan  baik dibandingkan  dengan  perempuan,  seperti  yang  ditunjukkan  oleh  bukti  yang  ada.  Perbedaan yang  teramati  dalam  kebiasaan  komunikasi  antara  pria  dan  wanita  mungkin  dapat menjelaskan etiologi fenomena ini. Kegagalan untuk mengatasi perbedaan ini secara memadai dapat mengakibatkan  konsekuensi  yang merugikan  bagi  perempuan,  sehingga  memperburuk kerentanan mereka terhadap kekhawatiran.

## Hubungan  Dukungan  Keluarga  dengan  Tingkat  Kecemasan  Mahasiswa  Fakultas Kesehatan yang Sedang Menyusun Tugas Akhir
Berdasarkan  hasil  yang  ditunjukkan  pada  Tabel  5,  sebagian  besar  partisipan  (52,4%) mengindikasikan  bahwa  mereka  memiliki  tingkat  dukungan  keluarga  yang  sedang sehubungan  dengan  tingkat  kecemasan  mereka.  Selain  itu,  peneliti  melakukan  analisis statistik  Chi-Square,  yang  menghasilkan  nilai  P-value  sebesar  0,000.  Nilai  P-value  yang diperoleh, yang berada di bawah ambang batas signifikansi yang telah ditetapkan yaitu 0,05, menunjukkan  adanya  hubungan  yang  signifikan  secara  statistik  antara  tingkat  dukungan keluarga  dan  kecemasan  di  antara  mahasiswa  fakultas  kesehatan  yang  sedang  dalam  proses menyelesaikan tugas akhir di Universitas Harapan Bangsa. Berdasarkan data tersebut di atas, dapat  disimpulkan  bahwa  pemberian  perhatian  dan  kasih  sayang  oleh  keluarga  memiliki potensi  untuk  mengurangi  atau  melindungi  mahasiswa  dari  rasa  cemas.  Menerima  umpan balik  positif  dari  anggota  keluarga  memiliki  potensi  untuk  meningkatkan  tingkat  motivasi mahasiswa,  sehingga  memfasilitasi  penyelesaian  tugas  akhir  tepat  waktu  dan  kelulusan. Temuan  ini  sejalan  dengan  penelitian  (Ulfah  et  al.,  2020),  yang  melibatkan  60  partisipan mahasiswa  keperawatan  semester  delapan  di  Universitas  Pahlawan  Tuanku  Tambusai  tahun 2020.  Penelitian  tersebut  menunjukkan  korelasi  signifikan  antara  dukungan  keluarga  dan tingkat stres mahasiswa selama proses penyusunan skripsi, dengan nilai P-value sebesar 0,006 (p  <  0,05).  Mahasiswa  yang  terlibat  dalam  persiapan  skripsi  cenderung  mencari  dukungan dari keluarga, menunjukkan penerimaan yang lebih besar terhadap jaringan keluarga mereka selama proses tersebut.

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  7  No 1, Februari 2025 Global Health Science Group
Studi (Martínez-Vázquez et al., 2023) yang berjudul "Magnitude of general anxiety disorder among  nursing  students  and  its  associated  factors"  mendukung  hasil  penelitian  ini.  Studi tersebut melibatkan 170 mahasiswa keperawatan di Universitas Castilla-La Mancha, Spanyol, dan menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa mengalami krisis kecemasan, dipengaruhi oleh  berbagai  faktor  seperti  kurangnya  pengalaman  belajar,  persepsi  yang  kurang,  pandemi, dan  kurangnya  dukungan  orang  tua.  Dukungan  keluarga  dianggap  penting  untuk  membantu mahasiswa  mengatasi  kecemasan  dan  menyelesaikan  tugas  akhir  dengan  sukses.  Penelitian (Yi et al., 2022) berjudul "The experience of anxiety among Chinese undergraduate nursing students  in  the  later  period  of  their  internships"  juga  menyokong  temuan  ini.  Penelitian  ini menunjukkan  bahwa  mahasiswa  keperawatan  di  China  rentan  terhadap  kecemasan  selama periode  pendidikan  tingkat  akhir.  Dukungan  orang  tua  diakui  sebagai  faktor  yang  dapat mengurangi  tingkat  kecemasan,  karena  memberikan  sistem  dukungan  positif.  Penelitian (Dolz-Del-Castellar  &  Oliver,  2021)  tentang  "Relationship  between  family  functioning, differentiation  of  self  and  anxiety  in  Spanish  young  adults"  mendukung  temuan  ini  dengan menunjukkan  bahwa  fungsi  keluarga  berpengaruh  pada  diferensiasi  diri  dan  kecemasan. Keluarga  yang  baik  dapat  mengurangi  risiko  kecemasan  pada  anak,  dan  pola  komunikasi dalam keluarga memiliki dampak signifikan pada tingkat kecemasan

## SIMPULAN
Mayoritas peserta berusia 22 tahun, dengan 51 responden (49,5%) termasuk dalam kelompok usia  ini.  Selain  itu,  sebagian  besar  responden  adalah  perempuan,  yaitu  94  orang  (91,3%). Mayoritas  partisipan,  yaitu  60,2%  (n  =  62),  melaporkan  menerima  dukungan  keluarga  yang cukup, sementara sebagian kecil partisipan, yaitu 2,9% (n = 3), mengindikasikan kurangnya dukungan keluarga. Mayoritas partisipan, yaitu 86 responden (83,5%), menunjukkan tingkat kecemasan  yang  khas,  sedangkan  sebagian  kecil  partisipan,  yaitu  3  responden  (2,9%), dilaporkan  mengalami  tingkat  kecemasan  sedang,  hubungan  yang  signifikan  secara  statistik terlihat  antara  tingkat  dukungan  keluarga  dan  tingkat  kecemasan  yang  dilaporkan  oleh  para partisipan, yang ditunjukkan dengan nilai P-value sebesar 0,000.

## DAFTAR PUSTAKA
Agung  Pambudi,  H.,  Putra  Wahyu  Gunawan,  D.,  &  Kandar.  (2020).  Hubungan  Dukungan Keluarga  Dengan  Tingkat  Stress  Mahasiswa  Keperawatan  Pada  Penyusunan  Karya Ilmiah  The  Correlation  Of  Family  Support  With  Nursing  Student  Stress  Level  In Scientific Paper Preparation. Caring , 4 (1), 24–28.
Agustianisa,  R.  (2022).  Hubungan  Antara  Dukungan  Keluarga  dengan  Kecemasan  pada Mahasiswa  yang  Sedang  Mengerjakan  Skripsi. Jurnal  Ilmiah  Komunikasi  Makna , 10 (2), 130. https://doi.org/10.30659/jikm.v10i2.14577
Andika,  R.  (2020).  Kecemasan Zaman  Covid-19. Jurnal  Kesehatan Al-Irsyad , XIII (2),  131– 144. http://e-jurnal.stikesalirsyadclp.ac.id/index.php/jka/article/view/114
Dolz-Del-Castellar,  B.,  &  Oliver,  J.  (2021).  Relationship  between  family  functioning, differentiation of self and anxiety in  Spanish young adults. PloS One , 16 (3), e0246875. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0246875
Firmansyah, Q. D., Qorahman, W., Wayan, N., & Ningtyas, R. (2021). Hubungan Kecemasan Dengan Kualitas Tidur Mahasiswa Dalam Penyelesaian Tugas Akhir Di Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Borneo Cendekia Medika. Jurnal Borneo Cendekia , 5 (2), 148–157.
Heiligers, P. J. M. (2012). Gender differences in medical students’ motives and career choice.
BMC Medical Education , 12 (1), 1. https://doi.org/10.1186/1472-6920-12-82
Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  7  No 1, Februari 2025 Global Health Science Group
Hidayat,  A.  I.,  &  Adiratna  Sekar  Siwi.  (2019).  Manajemen  Kecemasan  Pada  Pasien  Pre Operasi : Literature Review. Journal of Bionursing Vol 1 (1) , 2020 (1), 473–484.
Hulukati,  W.,  &  Djibran,  M.  R.  (2018).  Analisis  Tugas  Perkembangan  Mahasiswa  Fakultas Ilmu  Pendidikan  Universitas  Negeri  Gorontalo. Bikotetik  (Bimbingan  Dan  Konseling Teori Dan Praktik) , 2 (1), 73. https://doi.org/10.26740/bikotetik.v2n1.p73-80
Makkiyah, F. A.,  Harfiani, E., & Anisah, A. (2019). Pengaruh Jenis  Kelamin dalam Variasi Indeks  Prestasi  Kumulatif  Mahasiswa  Kedokteran  di  Universitas  Pembangunan Nasional  Veteran  Jakarta. Jurnal Profesi Medika : Jurnal Kedokteran Dan Kesehatan , 13 (1), 35–39. https://doi.org/10.33533/jpm.v13i1.796
Mardiyah,  I.  A.,  Susanto,  T.,  &  Kusumaningrum,  L.  A.  (2019).  Studi  dukungan  sosial keluarga dengan perkembangan kemandirian emosional remaja usia  sekolah menengah pertama full day school. Jurnal of Community Empowerment for health, 2(2), 143-150. Https://doi.org/10.22146/jcoemph.43739
Martínez-Vázquez,  S.,  Martínez-Galiano,  J.  M.,  Peinado-Molina,  R.  A.,  &  Hernández- Martínez, A. (2023). Magnitude of general anxiety disorder among nursing students and its associated factors. Health Science Reports , 6 (7), e1405. https://doi.org/10.1002/hsr2.1405
Mellani, N. L. P. K. (2021). Gambaran tingkat kecemasaan anak remaja pada masa pandemi covid-19  di  sma  negeri  8  wilayah  kerja  puskesmas  III  Denpasar  utara.  Karya  Tulis Ilmiah. Politeknik Kesehatan Kemenkes Denpasar, Indonesia. 3 (April), 49–58.
Paususeke,  L.  J.,  Bidjuni,  H.,  &  Lolong,  J.  J.  S.  (2015).  Hubungan  Dukungan  Keluarga Dengan  Tingkat  Stres  Pada  Mahasiswa  Dalam  Penyusunanskripsi  Di  Fakultas Kedokteran  Program  Studi  Ilmu  Keperawatan  Unsrat  Manado. Ejournal  Keperawatan (e-Kp) Volume 3. Nomor 2 , 13 .
Rizqi,  F.  D.  N.,  &  Ediati,  A.  (2020).  Dukungan  Sosial  Keluarga  Dan  Kecemasan  Dalam Menghadapi Dunia Kerja Pada Mahasiswa Semester Akhir. Jurnal EMPATI , 8 (4), 725– 730. https://doi.org/10.14710/empati.2019.26516
Romadhon,  D.  C.  (2022). Hubungan  Efikasi  Diri  Dan  Dukungan  Keluarga  Dengan Kematangan  Karir  Pada  Mahasiswa.  Skripsi.  Universitas  Islam  Negeri  Raden  Intan Lampung, Indonesia. (Issue 8.5.2017).
Siregar,  R.  N.,  Prabawanto,  S.,  Mujib,  A.,  &  Rangkuti,  A.  N.  (2019).  Faktor  Dukungan Keluarga Dalam Mempengaruhi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika , 6 .
Syauzana.  (2022).  Hubungan  Dukungan  Keluarga  Dengan  Tingkat  Kecemasan  Pada  Siswa Menjelang  Ujian  Akhir  Semester. Jurnal  Ilmiah  Mahasiswa  Fakultas  Keperawatan , V (4), 128–132.
Ulfah,  A.,  Alini,  &  Sudiarti,  P.  E.  (2020).  Hubungan  Dukungan  Keluarga  Dengan  Tingkat Stres  Mahasiswa  S1  Keperawatan  Dalam  Menyusun  Skripsi  Di  Universitas  Pahlawan Tuanku Tambusai Tahun 2020. Jurnal Ners , 4 (2), 64–72. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/ners
Walean, C. J. S., Pali, C., & Sinolungan, J. S. V. (2021). Gambaran Tingkat Kecemasan pada Mahasiswa  di  Masa  Pandemi  COVID-19. Jurnal  Biomedik  (Jbm) , 13 (2),  132. https://doi.org/10.35790/jbm.13.2.2021.31765
Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  7  No 1, Februari 2025 Global Health Science Group
Widigda, I. R., & Setyaningrum, W. (2018). Kecemasan Mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas  Riau  Kepulauan  Dalam  Menghadapi  Skripsi. Jurnal  Pendidikan Matematika Dan Sains , 6 (2), 190–199.
Yi, Q. F., Yan, J., Zhang, C. J., Yang, G. L., Huang, H., & Yang, Y. (2022). The experience of  anxiety  among  Chinese  undergraduate  nursing  students  in  the  later  period  of  their internships:  findings  from  a  qualitative  study. BMC  Nursing , 21 (1),  1–10. https://doi.org/10.1186/s12912-022-00847-9