Jurnal Kepariwisataan | P-ISSN 1412-5498 | E-ISSN 2581-1053 Vol. 20 No. 1 – Maret 2021 DOI: https://doi.org/10.52352/jpar.v20i1.433. Publisher: P3M Politeknik Pariwisata Bali
Available online: https://ejournal.ppb.ac.id/index.php/jpar
IMPLEMENTASI VIRTUAL TOUR SEDERHANA DALAM PENGENALAN KAMPUS POLITEKNIK PARIWISATA BALI DI MASA PANDEMI COVID-19

## M Tanggap Sasmita
Program Studi Manajemen Bisnis Perjalanan, Politeknik Pariwisata Bali Jl. Dharmawangsa, Kampial, Nusa Dua, Kabupaten Badung, Bali, Indonesia
tanggap.sasmita@ppb.ac.id
Received: June, 2021 Accepted: June, 2021 Published: July, 2021

## Abstract
The Bali Tourism Polytechnic has an annual agenda for campus introduction activities called the Tour De Campus in a series of Basic Professional Attitude Development activities. , but in 2020  tThese  activities  cannot  be  carried  out  directly  on  campus  in  2020  due  to  pandemic COVID-19. With limited resources and considered important, a Virtual Tour was created to replace these activities. The method used in writing this article is descriptive method from the  results  of  designing  activities  that  are  carried  out and directly observed. The  stages  of this  descriptive  research  method  are  Problem  Analysis,  Activity  Design  and  Design,  and Implementation.  Most  of  the  results  of  the  evaluation  of  the  virtual  tour  activities  were satisfied with the activities carried out. This activity can be carried out again in the future by increasing the use of technology to make it more attractive and can be duplicated by schools / campuses / other institutions that have technological limitations.
Keywords: virtual tour, campus orientation, Covid-19 pandemi

## Abstrak
Politeknik Pariwisata Bali memiliki agenda tahunan kegiatan pengenalan kampus yang di sebut Tour De Campus dalam rangkaian kegiatan Pembinaan Sikap Dasar Profesi, namun di Tahun  2020  kegiatan  tersebut  tidak  dapat  dilakukan  secara  langsung  di  kampus.  Dengan keterbatasan  sumber  daya  dan  dianggap  penting,  maka  untuk  menggantikan  kegiatan tersebut dibuatlah kegiatan Virtual Tour. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini  adalah  metode  deskriptif  dari  hasil  perancangan  kegiatan  yang  dilaksanakan  dan diobservasi secara langsung. Adapun tahapan dari metode penelitian dDeskriptif ini adalah aAnalisa  pPermasalahan,  dDesain  dan  pPerancangan  kKegiatan,  dan  iImplementasi.  Hasil dari evaluasi kegiatan virtual tour tersebut sebagian besar merasa puas atas kegiatan yang dilaksanakan. Kegiatan ini dapat dilaksanakan kembali dimasa yang akan datang dengan peningkatan  penggunaan  teknologi  agar  lebih  menarik  dan  dapat  diduplikasi  oleh sekolah/kampus/Lelembaga lain yang memiliki keterbatasn teknologi
Kata Kunci: virtual tour, pengenalan kampus, pandemi Covid-19
Implementasi Virtual Tour  Sederhana Dalam Pengenalan Kampus Politeknik Pariwisata Bali Di Masa Pandemi covid-19 Sasmita

## 1. PENDAHULUAN
Corona Virus Disease 2019 atau yang kita kenal sebagai Covid-19 yang diawali di Wuhan pada akhir 2019 dan masuk ke Indonesia  pada  bulan  maret  2020  telah membawa perubahan yang cukup berarti pada  berbagai  sektor,  salah  satu  sektor yang  terkena  dampaknya  adalah  sektor Pendidikan.  Statistik  UNESCO  pada  25 Maret 2020 menyebutkan 1.524.648.768 pelajar  terdampak  oleh  Covid-19  atau sekitar  87,1  %  dari  seluruh  total  pelajar di  dunia.  Sejauh  ini  India  dan  Tiongkok memiliki jumlah pelajar yang terdampak terbesar, sekitar 270 Juta, dan Indonesia per  maret  2020  sebanyak  68.265.787 pelajar terdampak oleh Covid-19. Hal ini memaksakan beberapa pembatasan untuk  sekolah  dan  perguruan  tinggi. (UNESCO,  2020).  Abidah,  dkk  (2020) dalam  artikelnya  menyimpulkan  bahwa covid-19  memiliki  dampak  yang  sangat siginifkan  dalam  dunia  pendidikan termasuk dunia pendidikan di Indonesia. Rutinitas pembelajaran secara tradisional  yang  menekankan  pada interkasi  antara  guru/dosen  dan  pelajar di  dalam  maupun  di  luar  ruangan  harus berubah  kepada  distance  learning.
Dikatakan  bahwa  model  ini  sejalan dengan proses pembelajaran masa depan di  era  revolusi  industri  4.0  dan komunitas 5.0 masih memiliki keuntungan  dan  kerugian.  Dari  segi kekuatan  pembelajaran  daring  tidak dibatasi oleh ruang dan waktu, terutama sejak pemerintah menerapkan kebijakan untuk melakukan karantina mandiri dan menjaga jarak fisik maupun sosial.
Jika  ditelusuri  lebih  lanjut  dampak nyata  yang  bisa  dilihat  dari  sektor pPendidikan  adalah  ditutupnya  sekolah dan  kampus  dan  mengharuskan  siswa dan  mahasiswanya  untuk  belajar  dari rumah. Kebijakan belajar di rumah pada institusi  pendidikan  jelas  menyebabkan gangguan  besar,  seperti  pembelajaran siswa,  gangguan  dalam  penilaian, pembatalan penilaian, peluang mendapatkan  pekerjaan  setelah  lulus pendidikan, pembatalan penilaian publik untuk kualifikasi dalam seleksi pekerjaan
(Aji,  2020).  Menurut  (Aji,  (2020) menyatakan bahwa Lembaga penyelenggara pPendidikan harus bersiaga memfasilitasi perubahan apapun menyangkut Pendidikan. Tingkah  laku  harus  menjadi  dasar  yang baik  di  tengah  pesatnya  perkembangan teknologi dan informasi saat ini. Program Pendidikan harus tetap berjalan walaupun  dengan  media  daring  harus tetap  memperhatikan  tujuan  dan  etika dalam tujuan Pendidikan. https://republika.co.id/berita/qgbaed37 4/virtual-campus-tour-untuk- mahasiswa-baru-ipb-university Politeknik  Pariwisata  Bali  (Poltekpar Bali)  sebagai  institusi  Pendidikan  di bawah  Kementerian  Pariwisata  juga menerapkan kebijakan untuk pembelajaran jarak jauh termasuk dalam proses pengenalan kampus di Pembinaan  Sikap  Dasar  Profesi  yang biasa dilakukan dengan cara offline atau mahasiswa  datang  langsung  ke  kampus (Surat  keterangan  PSDP  Online)  harus dilaksanakan secara daring. Kegiatan pengenalan kehidupan kampus secara virtual bukanlah hal yang baru.  Beberapa  artikel  jurnal  yang menulis  terkait  program  pengenal kampus  dengan  metode  virtual  tour diantaranya  di  Universitas  Kristen  Satya Wacana (UKSW) di Salatiga, Jawa Tengah (Rizal,  2018).  UKSW  memiliki  luas kampus 93.580 m2. Berdasarkan penelitian  sebelumnya  disampaikan bahwa terdapat kesulitan bagi mahasiswa  untuk  mengenali  lokasi Gedung  perkulihan  dan  mengenali wilayah  kampus  pada  awal  masa perkuliahan.  Maka  dalam  penelitian tersebut dirancang virtual tour panorama  360  sebagai  media  informasi kampus  I  UKSW  dan  diaplikasikan  pada website universitas. Kegiatan sejenis dilakukan di Universitas Narotama dalam artikel yang ditulis Oleh Achamd dkk (Achmad. 2016) dalam  Artikel  mereka  yang  berjudul Implementasi Sitem Virtual Tour Berbasis  E-panorama  untuk  pengenalan Kampus Universitas Narotama Surabaya.
Implementasi Virtual Tour  Sederhana Dalam Pengenalan Kampus Politeknik Pariwisata Bali Di Masa Pandemi covid-19 Sasmita
Adapun  tujuan  pembuatan  vitual  tour berbasis  e-panorma  pada  Univesitas Narotama Surabaya memiliki tujuan dan manfaat  yaitu  membuat  tampilan  dalam bentuk gambar panorama yang berisikan pengenalan  terhap  beberapa  lingkungan dan  ruang  perkuliahan  di  Universitas Narotama  Surabaya  sehingga  dapat menghasilkan informasi terhadap banyak  masyarakat  luas  dan  juga berguna  untuk  bidang  branding  dan marketing. Penelitian  lain  dilakukan  oleh  Pandu (2016) dengan judul Aplikasi Pengenalan Kampus Berbasis Web dengan menggunakan  teknologi  Virtual  Tour Studi  Kasus  Kampus  III  Universitas Sanatha  Dharma).  Dikatakan  bahwa
Universitas  Sanatha  Dharma  sudah memiliki  website  namun  hanya  berupa gambar  dan  teks,  tidak  ada  rute  yang dapat  menunujukan  kondisi  fasilitas yang  ada.  Para  mahasiswa  barupun meskipun  sudah  diberikan  pengenalan kampus  namun  masih  banyak  yang belum  mengetahui  beberapa  fasilitas yang ada. Kemudian peneliti mengembangkan aplikasi dengan menggunakan konsep basis data multimedia dan menggunakan pemrograman  berbais  web  JSP  serta DBMS  Oracle,  dengan  pengguna  calon mahaiswa  baru,  mahasiswa  baru  dan diuji  mendapatkan  komentar  bahwa aplikasinya  efisien,  efektif,  dan  easy  of use dan membantu para pengguna dalam mengetahui  lokasi  fasilitas  yang  ingin mereka ketahui. Berdasarkan pemaparan latar belakang  di  atas  diketahui  bahwa pelaksanaan  kegiatan  virtual  tour  untuk kegiatan  pengenalan  bukanlah  hal  yang
baru,  namun  dengan  adanya  pandemic Covid-19  maka  kegiatan  virtual  tour menjadi  lebih  viral  karena  adanya pembatasan kegiatan pertemuan sehingga  menggunakan  media  virtual tour untuk kegiatan pengenalan kampusnya.  Termasuk  Poltekpar  Bali yang baru melaksanakan kegiatan virtual tour dalam kegiatan Pengenalan Kampusnya  bagi  mahasiswa  baru  yang pada tahun-tahun sebelumnya dilaksanakan  dengan  pertemuan  massal di  Kampus.  Dari  tiga  penelitian  di  atas dilakukan  oleh  peneliti  dengan  latar belakang Teknik informatika dan komputer,  namun  Politekpar  Bali  yang baru  pertama  kali  melaksanakanya, dalam  kondisi  pandemic  covid-19, keterbatasan  sumber  daya  dan  tidak berlatar  teknologi  informatika  dan computer  mencoba  melaksankannya dengan  penggabungan  berbagai  media sederhana mampu melaksanakan kegiatan  virtual  tour  yang  bisa diaplikasaikan  oleh  instansi  lain  yang memiliki  keterbatasan  sumber  daya maupun teknologi dan dapat dikembangkan di kemudian hari.

## 2. METODE PENELITIAN
Metodologi  yang  digunakan  dalam penelitian  implementasi  ini  adalah metode  perancangan.  Stratetegi  yang digunakan  dalam  merancang  sebuah kegiatan  ini  menggunakan  staretgi strategi linear (Sarwono, J & Lubis 2007) yang  menampilkan urutan logis tahapan perancangan  yang  sederhana  dan  sudah relativ  sudah  dipahami  komponennya. Adapun  tahap-tahap  tersebut  dapat dilihat pada gambar 1.
Gambar 1. Tahap Penelitian [Sumber : Sarwono J & Lubis, 2007]
Sumber  Data  dalam  penelitian  ini  adalah sumber  data  primer  yang  diambil  langsung pada  saat  proses  perancangan  kegiatan untuk  menghasilkan  produk  dihasilkan  dan sumber  data  juga  diambil  dari  sumber sekunder  yaitu  jurnal-jurnal  terdahulu  yang membahas  mengenai  penggunaan  virtual tour  dalam  mengenalkan  kampus  baik  di masa  pandemi  atau  sebelum  pandemi. Teknik  Pengambilan  data  dalam  penelitian ini  adalah  Teknik  observasi  partisipatif, dimana  peneliti  bertindak  sebagai  dosen pembimbing  dalam  kegiatan  menciptakan virtual tour untuk memperkenalkan kampus Politeknik  Pariwisata  Bali.  Seluruh  proses kegiatan  dan  hasil  observasi  dicatat  dan kemudian  dibahas  menggunakan  data sekunder  dan  referensi  yang  didapatkan. Kemudian  untuk  mengetahui  tanggapan peserta  terhadap  kegiatan  ini  ditentukan sampel  penelitian  dengan  menggunakan
metode slovin dengan tingkat kesalahan 10% dan didapatkan jumlah sampel sebanyak 100 orang.  Penelitian  ini  dilakukan  di  Kampus Politeknik  Pariwisata  Bali  yang  dulu Bernama Sekolah Tinggi Pariwisata Nusa Dua
Bali  Sebuah  kampus  di  bawah  naungan Kementerian Pariwisata dan Ekonomi Kreatif Republik  Indonesia  yang  terletak  di  Jl. Dharmawangsa, Kampial, Nusa Dua, Kecamatan Kuta Selatan, Kabupaten Badung, Bali,  Indonesia.  Metode  yang  serupa digunakan  oleh  Achmad  (2016)  yang menggunakan  diagaram  aAlir  dimana  pada metode ini akan dipaparkan urutan Langkah- langkah yang diubuat secara sistematis untuk menyelesaikan penelitian. Sebagaimana dalam  gambar  2  di  bawah  ini  terdapat  3 langkah utama yang dilakukan yakni aAnalisa permasalahan,  desain  dan  perancangan sistem, dan implementasi sistem. Gambar 2. Langkah utama [Sumber: Diadaptasi dari Model Achmad 2016]
Adapun  penjabaran  tahapan  diagram linear  yang  digunakan  dalam  penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) Tahap  Analisa  Permasalahanhalan tahap ini merupakan proses melakukan observrasi analisa kebutuhan  atau  Analisa  pasar  yang dalam hal ini adalah Calon Mahasiswa Baru  Poltekpar    Bali  Angkatan  2020 dan  mengumpulkan  data  sejarah, fungssi  masing-masing  ruang,  unit kerja  yang  ada  dengan  melakukan wawancara  dengan  pihak  terkait  dan mengumpulkan gambar dari file yang sudah  ada  maupun  mengambil gambar baru.
2) Tahap  Desain  dan  Perancangan Sistem  tahap  ini  dilakukan  pemilihan software  dan  aplikasi  yang  akan digunakan  dalam  virtual  tour  nanti yang  sesuai  dengan  keadaan  dan kebutuhan pasar, kemudian dilakukan
penyusunan  jadwal  tur,  gambar disusun  berdasarkan  jadwal  tur, kemudian  dirangkai  dalam  sebuah cerita  yang  akan  dibawakan  oleh pemandu  wisata  nantinya,  dan melakukan  uji  coba  dengan  sistem dan  jadwal  tur  yang  sudah  disusun dan  mengetahui  virtual  tour  yang dirancang  sesuai  dengan  tujuan  atau tidak 3) Tahap Implementasi tahap ini dimulai dengan melakukan pemasaran kegiatan  virtual  tour  ini,  kemudian tahap  pelaksanaan  pada  waktu  yang telah  ditentukan  dan  melaksanakan evaluasi  terhadap  virtual  tour  yang sudah  dilaksanakan  untuk  perbaikan kegiatan  serupa  di  masa  yang  akan datang.
Implementasi Virtual Tour  Sederhana Dalam Pengenalan Kampus Politeknik Pariwisata Bali Di Masa Pandemi covid-19 Sasmita

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
3.1 Tahap Analisa Permasalahan Kegiatan  virtual  ini  merupakan sebuak project dari Tim Kecil Mahasiswa, dimana  awalnya  mahasiswa-mahasiswa ini  seharusnya  melaksanakan  kegiatan Travel  Lab  yang  bernama  Escape  Tour and  Travel  yang  menjalankan  kegiatan bisnis  Tour  and  Travel  konvensional, namun  seiring  datangnya  Pandemi Covid-19  rencana  tersbut  harus  segera beradaptasi  dan  mencari  bentuk  project yang  lain  tanpa  melupakan  cCapaian pPembelajaran yaitu menerapkan prinsip-prinsip manajemen dan kepemimpinan dalam sebuah project. Untuk menentukan project baru maka dilakukan brainstorming kepada mahasiswa  apa  yang  bisa  dilakukan untuk menyelesaikan masalah walaupun dalam  keadaan  Pandemi,  dari  hasil brainstorming  tersebut  ditemukanlah beberapa  masalah  dan  temuan  sebagai berikut: 1) Kegiatan  Virtual  Tour  merupakan salah  satu  kegiatan  wisata  yang sedang  trend  dan  berjalan  di  masa pandemic Covid -19 2) Dalam  waktu  dekat  akan  diadakan kegiatan  Pengenalan  Sikap  Dasar Profesi  (PSDP  2020)  atau  kegiatan pengenalan  kampus  yang  biasanya dilaksanakan  secara  offline  harus dilaksanakan  secara  online,  dan biasanya  dalam  kegiatan  PSDP terdapat  kegiatan  Tour  De  Campus untuk mengenalkan lingkungan kampus  yang  merupakan  lingkungan yang baru bagi calon mahasiswa baru. 3) Pengalaman  kegiatan  PSDP  tahun sebelumnya mahasiswa hanya melihat sekilas suasana kampus tanpa tahu  lebih  detail  beberapa  bangunan, isi dan kegunaan bangunan. 4) Tim  belum  punya  pengalaman  untuk melaksankan  dan  membuat  virtual tour  dan  tidak  memiliki  dasar keahlian  pada  bidang  teknologi  yang mumpuni namun memiliki kemampuan untuk membuat program wisata  dan  keahlian  kepemanduan wisata Dari  hasil  analisis  masalah  tersebut dilakukanlah pencarian referensi mengenai virtual tour idan menghubungi pihak-pihak  terkait  ijin  pelaksanaan kegiatan  dan    yang  akan  terlibat  seperti bagian  akademik  dikarenakan  akan dikombinasikan sebagai kegiatan pengenalan  kampus,  Unit  Hubungan Masyarakat  untuk  mendapatkan  data dan  informasi  kampus  sebagai  destinasi atau  produk  yang  akan  dijelaskan,  serta panitia kegiatan PSDP untuk mengintegrasikan acara.

## 3.2  Tahap  Desain  dan  Perancangan Sistem
Desain  awal  dari  kegiatan  ini  adalah menyusun  Tour  Itynerary  atau  Program
Tur,  selayaknya  sebuah  program  tur nyata  program  tur  kampus  Politeknik Pariwisata  Bali  ini  disusun  berdasarkan cerita  dan  rute  yang  sebenarnya  yang biasa dilalui oleh mahasiswa baru ketika program  Tour  De  Campus,  dengan menggunakan  pendekatan  penyusunan rute  perjalanan  yang  disebut  round dimana  peserta  tidak  melewati  jalur yang  sama  sebanyak  dua  kali.  Dimulai dari  Gerbang  Kampus,  Rektorat,  Ruang Dosen, Aula, Gedung Pertemuan, Fafilitas Laboratorium,  Kelas,  Kantin,  Koperasi, dan  Fasilitas  Olahraga  dan  dikahiri  di tempat  parkir.  Di  setiap  tempat-tempat yang  dikunjungi  disusun  cerita  atau naskah  yang  akan  dibawakan  oleh pemandu  wisata.  Naskah  atau  cerita  ini disusun berdasarkan Teknik interpretasi, dimana  tim  mendapatkan  informasi sebanyak-banyaknya  dari  wawancara dengan berbagai pihak terkait  mengenai tempat-tempat yang sebelumnya beberapa  tim  yang  tidak  ketahui  juga, kemudian  dikemas  dalam  sebuah  cerita yang menarik tanpa meninggalkan esensi informasinya. Kemudian dalam penyusunan  cerita  atau  naskah  ini disusun  tidak  hanya  menjelaskan  nama dari  Gedung  namun  juga  menjelaskan fungsinya  serta  menunjukan  gambar dalamnya serta beberapa cerita menarik seputar tempat-tempat tersebut sehingga calon mahasiswa baru memiliki
Implementasi Virtual Tour  Sederhana Dalam Pengenalan Kampus Politeknik Pariwisata Bali Di Masa Pandemi covid-19 Sasmita
pemahaman  yang  lebih  mendalam mengenai  calon  kampus  tempat  mereka menuntut ilmu nantinya.
Kemudian  tahap  ini  dilanjutkan dengan  mendiskusikan  teknologi  dan platform apa yang akan digunakan untuk menjalankan virtual tour ini.  Pladitama, R.  (2015)  menjelaskan  bahwa  virtual tour  merupakan  program  simulasi  yang menggabungkan  teknologi  fotografi  dan teknologi  informasi  yang  bertujuan untuk  memberikan  informasi  ruang secara  menyeluruh  dan  interaktif. Informasi  ruang  yang  bisa  diolah menjadi  aplikasi  ini  meliputi  indoor maupun  outdoor.  Virtual  tour  mampu memvisualisasikan  kondisi  suatu  lokasi sehingga  pengguna  dapat  melihat keadaan  sekitar  dan  merasakan  solah- olah  berada  di  lokasi  yang  sebenarnya. Ada  beberapa  elemen  multimedia  yang diganakan  pada  virtual  tour  seperti suara,  narasi,  video,  dan  pemandu virtual.  Karena  virtual  tour  bisa menggambarkan  keadaan  suatu  lokasi maka  virtual  tour  ini  bisa  dijadikan sebagai media untuk mengenalkan suatu tempat.  Sementara  pengertian  serupa disampaikan Choiron, A. (2017) pengertian  virtual  tour  sendiri  adalah sebuah  simulasi  dari  lokasi  yang  ada, biasanya  terdiri  dari  rangkaian  gambar diam.  yang  juga  dapat  ditambahkan elemen  multimedia  lain  seperti  efek suara, musik, narasi, dan teks. Berdasarkan  pengertian  di  atas  dan keterbatasan anggota tim akan biaya dan kemampuan penguasaan teknologi, maka tidak  seperti  penulis  lain  yang  berasal dari  latar  belakang  keilmuan  teknologi informasi  yang  menggunakan  teknologi e-panorama, google earth, video maupun foto  360,  maka  tim  memutuskan  untuk menggunakan  power  point  sebagai media  visual,  kemudian  ditambahkan narasi  dari  pemandu  wisata,  dan  video singkat  di  akhir  tur  sementara  untuk platform  streaming  dipilih  google  meet disamping  penampilan  gambarnya  lebih halus  dikarenakan  saat  itu  belum terdapat  pemahaman  tentang  fitur upgrade  dari  zoom  yang  mampu
menampung  lebih  banyak  orang  dengan durasi waktu yang lebih lama.
Selanjutnya  proses  berlanjut  dengan pengumpulan  data  berupa  foto-foto  dari bagian  Hubungan  Masyarakat,  ataupun pengambilan  foto  –  foto  baru  oleh  tim, kemudian  disusun  dalam  halaman- halaman  Power  Point  sesuai  dengan cerita  program  tur  yang  sudah  disusun. Berjalan bersamaan dibuatlah video yang memperkenalkan  kampus  secara  umum dan singkat, yang merupakan rangkuman dari  cerita  program  tur  yang  sudah dibuat.  Setelah  tersusun  maka  pemandu wisata  mulai  berlatih  membawakan paket  kegiatan  virtual  tur  kampus Politeknik  Pariwisata  Bali.  Karena sifatnya yang virtual dimana peserta dan pemandu  tidak  bertemu  langsung,  maka diperlukan  Teknik  khusus  sehingga terdapat  ikatan  antara  peserta  dan pemandu  sehingga  seola-olah  peserta ada  ditempat  yang  diceritakan.  Salah satu  Teknik  yang  digunakan  adalah Teknik  story  telling.  Menurut  Brooks (2014) menyampaikan bahwa salah satu kunci  sukses  pengembangan  pariwisata adalah melalui storytelling, dimana tidak hanya  mengekpose  panorama  untuk menarik  turis,  namun  juga  bagaimana turis  dapat  lebih  mudah  dalam mengingat  cerita  yang  menarik  dan menyentuh,  sehingga  mudah  pula  untuk disebarluaskan. Pemandu wisata kegiatan virtual tur ini pula menggunakan  teknik  itu  pula,  dengan mencari,  dan  menggali  titik-titik  paling menarik di kampus, memadukan dengan pengalaman,  dan  Bahasa  yang  sesuai dengan pasar dari kegiatan ini. Langkah selanjutnya adalah melakukan uji coba, uji coba dilaksanakan  sebanyak  dua  kali,  dalam uji  coba  pertama  yang  dihadiri  tim  dan pembimbing,  ditemukan  kendala  karena dilakukan ujicoba di kediaman tim yaitu jaringan dan sinyal, kemudian ditemukan beberapa informasi penting terlewatkan,foto  yang  tidak  tepat,  dan pembawaan pemandu wisata yang masih kaku,  dan  disarankan  untuk  diperbaiki dan  pemandu  wisata  untuk  berlatih
Implementasi Virtual Tour  Sederhana Dalam Pengenalan Kampus Politeknik Pariwisata Bali Di Masa Pandemi covid-19 Sasmita
Kembali.  Uji  coba  kedua  pelaksanaan sudah  dilaksanakan  di  kampus  yang memiliki  jaringan  yang  lebih  baik,  foto- foto telah lengkap, cerita telah runut, dan pemandu lebih luwes dan di tahap kedua ini  dihadirkan  pula  pihak-pihak  terkait untuk memberikan masukan dan memvalidasi informasi yang disampaikan.  Setelah  dinyatakan  valid dan  sistem  dapat  berjalan  dengan  baik, kemudian  disusun  acara  tambahan seperti  pembukaan  oleh  MC,  sambutan oleh  pejabat  terkait,  dan  penyusunan kuesioner.  Setelahnya  kegiatan  siap untuk di implementasikan.

## 3.3 Tahap Impelementasi
Dalam tahap implementasi ini dimulai dengan  melakukan  pemasaran  kepada target market dari virtual tour ini adalah calon mahasiswa baru Politeknik Pariwisata Bali. Untuk menjangkau calon mahasiswa  baru  Politeknik  pariwisata Bali  Tim  berencana  untuk  mendapatkan e-mail  dari  seluruh  calon  mahasiswa baru,  dan  untuk  mendapatkan  e-mail tersebut  Tim  berkoordinasi  dengan Kepala  Bagian  Administrasi  Akademik, Kemahasiswaan,  dan  Kerjasama  yang membidangi kegiatan penerimaan mahasiswa baru dengan bersurat kepada beliau.  Setelah  mendapat  persetujuan beliau  maka  data  e-mail  dapat  kami peroleh  dari  Unit  Sumber  Daya Informasi. Setelah itu dimulailah penyebaran  e-mail  secara  masal  kepada seluruh calon mahasiswa baru, sebelumnya darft e-mail dikonsultasikan kepada  dosen  pembimbing  dari  segi
Bahasa,  setelah  diperbaiki  dan  disetujui kemudian  e-mail  dikirimkan.  Adapun  E- mail  tersebut  berisikan  tujuan  kegiatan, tanggal  dan  waktu  kegiatan,  link pendaftaran  google  form,  ajakan  untuk mendaftar,  dan  kontak  yang  dapat dihubungi. Setelah calon peserta mengisi google  form  atau  dengan  kata  lain melakukan  pendaftaran,  maka  peserta akan  mendapatkan  e-mail  balasan otomatis dari google form yang beriskan link  Google  Meet  yang  digunakan  serta tata  tertib  selama  mengikuti  kegiatan nantinya.
Selain  menggunakan  e-mail  promosi kegiatan dilakukan melalui media sosial, dalam  hal  ini  sosial  media  yang digunakan  adalah  Instagram.  Menurut survey  Asosiasi  Penyelenggara  Jasa Internet  (dalam  Nurfian,  2019)  ada  tiga media  sosial  yang  yang  paling  banyak dikunjungi  masysarakat  Indonesia  di tahun  2018  yaitu  facebook  (50,7%), Instagram (17,8%), dan youtube (15,1%).  Politeknik  Pariwisata  Bali memiliki  beberapa  akun  media  sosial diantaranya facebook, Instagram, twitter, dan youtube. Namun dari ke-empat akun sosial  media  resmi  Polteknik  Pariwisata Bali  tersebut  akun  Instagram-nya  lah yang  paling  banyak  memilki  pengikut dan  paling  aktif,  oleh  karena  itu  Tim memilih  untuk  melakukan  promosinya melalui akun Instagram resmi Politeknik Pariwisata  Bali  @poltekparbali  yang telah  memiliki  lebih  dari  10  ribu pengikut. Adapun e-flyer yang digunakan adalah dalam gambar berikut:
Gambar 3. e-flyer pelaksanaan Virtual Tour Kampus Politeknik Pariwisata Bali
Gambar 4. Pemandu Wisata yang memandu kegiatan Virtual Tour
Gambar 5. Suasana Persiapan Tim dalam melaksanakan kegiatan Virtual Tour
Gambar 6. Tangkapan Layar Kegiatan Virtual Tour
Kuesioner  Evaluasi  yang  berhasil kembali dari 250 peserta adalah 108 dan hasilnya  dapat  dilihat  dalam  gambar- gambar berikut:
Gambar 7. Tanggapan Peserta Terhadap Virtual Tour Secara Keseluruhan
Gambar 8. Tanggapan Peserta Terhadap Pemandu Wisata
Gambar 9. Tanggapan Peserta Terhadap Pemandu Wisata
Gambar 10. Tanggapan Peserta Terhadap Panitia Penyelenggara
Gambar 11. Tanggapan Kebermanfaatan kegiatan
Gambar 12. Sumber Informasi Kegiatan
Dari  gambar  5  dapat  diketahui tanggapan    peserta  Sebagian  besar  atau 73,1  %  peserta  memberikan  tanggapan sangat  baik  dan  26,9%  memberikan tanggapan  baik.  Dari  gambar  6  dapat diketahui  lebih  dari  50%  atau  74,1% peserta  merasa  pelayanan  pemandu wisata  saat  memandu  jalanya  virtual tour sangat baik dan 25,9% menyatakan baik.  Terkait  dengan  pelayanan  dari panitia  dapat  dilihat  dari  gambar  7 diketahaui  bahwa  54.7%    peserta menyatakan  bahwa  layanan  panitia mulai dari registrasi hingga pelaksanaan sangat baik, 38,9% menyatakan baik dan sisanya  menyatakan  cukup.  77,8%  dari peserta  menyatakan  bahwa  mereka mendapatkan manfaat untuk menambah wawasan  mengenai  kampus  Politeknik Pariwisata  Bali  dengan  sangat  baik, 19,4%  menyatakan  baik,  dan  sisanya menyatakan  cukup,  hal  ini  dapat  dilihat dalam gambar 8. Dari segi promosi dapat dilihat  dalam  gambar  9  bahwa  kegiatan virtual ini diketahui 79,6 % peserta dari Instagram  resmi  Politeknik  Pariwisata Bali, 13,9 % dari teman, dan sisanya dari saluran  yang  lain  seperti  e-mail, whatsapp, dan lain-lain.
Dari  gambar-gambarpemaparan  di atas dapat disimpulkan bahwa hasil dari kegiatan  ini  menunjukkan  tanggapan yang  positif  dari  peserta,  walupun dijalankan  dengan  cara  yang  sederhana. Kemudian  menelusuri  dari  pertanyaan terbuka yang diberikan ternyata ditemukan  kendala  dari  kegiatan  yaitu gambar  video  yang  putus-putus,  dan susah  untuk  masuk  di  awal  karena jaringan  yang  cukup  sibuk.  Dari  gambar di  atas  pula  diketahui  bahwa  sumber informasi yang peserta dapatkan sebagian  besar  lewat  Instagram  yang mununjukan  bahwa  pilihan  tim  untuk memilih  Instagram  sebagai  saluran promosi dari kegiatan ini.

## 4. KESIMPULAN
Dari  hasil  evaluasi  terhadap  kegiatan virtual tour pengenalan kampus Poltekpar Bali yang dilakukan oleh . Tim menunjukan  hasil  yang  memuaskan, walaupun  dilakukan  dengan  teknologi yang  cukup  sederhana  yaitu  Gambar,
Power  Point,  Video,  dan  Narasi  oleh pemandu  wisata.  Dalam  masa  pandemic Covid-19  kegiatan  ini  dapat  dijadikan kegiatan  pengganti  Tour  De  Campus yang  biasa  dilakukan  sebelumnya  untuk mendapatkan  gambaran  gedung  dan fungsi masing-masing gedung di Poltekpar Bali. Kedepan jika pandemi masih berlangsung  ataupun  sudah  selesai kegiatan  ini  masih  bisa  dilaksanakan sebagai sebuah sarana untuk memperkenalkan  kampus  namun  dapat ditingkatkan  dari  segi  penggunaan teknologinya dengan menggunakan platform  premium  sehingga  mampu menampung lebih banyak calon mahasiswa dan jaringan lebih lancar, dan bisa  menggunakan  media  foto/vido  360 atau  e  panorama  sehingga  gambar  yang ditampilkan bisa lebih menarik ditambah teknik  story  telling    oleh  pemandu  yang
Implementasi Virtual Tour  Sederhana Dalam Pengenalan Kampus Politeknik Pariwisata Bali Di Masa Pandemi covid-19 Sasmita
dapat  memberikan  gambaran  jelas  dan menarik  tentang  kampus.  Implementasi sederhana  ini  pula  dapat  diduplikasi pelaksanaanya oleh sekolah/kampus/instusi lain yang memiliki  keterbatasan  pengetahuan dalam penggunaan teknologi. PERNYATAAN PENGHARGAAN Terima kasih penulis ucapkan kepada Manajemen Politeknik Pariwisata, Panitia  PSDP  yang  memberikan  ijin kegiatan ini berlangsung dan Mahasiswa MBP  Sem  8  Angkatan  2016  kelas  A sebagai pelaksana kegatan ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Abidah.  A,  Hidayatullah,  H.N,  Simamora,
RM, Fehabutar, D, Mutakinati, L. 2020. The Impact of Covid -19 to Indonesian Education  and  It’s  Relation  to  the
Philosophy  of  “Merdeka  Belajar”. Jurnal  Of  Stuides  in  Philosophy  of Science and Education .1(1), 38-49 Aji,  Rizqon  Halal  Syah.  2020.  Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses  Pembelajaran. Jurnal  Sosial dan  Budaya  Syar-i .  7  (5),  395-402. DOI: 10.15408/sjsbs.v7i5.15314 Brooks,  R.  (2004)  Presented  on Wisconsin  Governors  Conference  on Tourism, March 14-16Th Budhiana,  N.  Gunung  Agung  Kembali Meletus  Semburkan  Asap  Setinggi 2500 meter. Available from: https://regional.kompas.com/read/ 2017  /12/23  /12052721  /gunung- agung-kembali-meletus-semburkan- asap-setinggi -2500-meter. Date accessed: 08 June 2018. Choiron, A. (2017). Aplikasi Virtual Tour Dinamis Pada Universitas Dr. Soetomo Surabaya  Berbasis  Web.  Inform:
Jurnal  Ilmiah  Bidang  Teknologi Informasi dan Komunikasi , 2(1). Falani, A.Z., Ramadan, H.A.S., Setiawan, E. 2016.  Implementasu  Sistem  Virtual Tour  Berbasis  E-panorma  untuk Pengenalan Kampus Universitas
Narotama  Surabaya. Jurnal  Insand Comtech . 1(1)  Hal 9-16 Kusmayadi.  2004. Statistika  Pariwisata Deskriptif (Descriptive Tourism Statistic). Jakarta:  PT  Gramedia Pustaka Utama. Nurfian  S,  Febriani.  (2020).  Preferensi Generasi  Milenial  pada  Tingkat Pengetahuan  Ca;on  Legistlatif. Jurnal
Of Communication. 4(1), 89-107 Pandu,  W.  (2016).  Aplikasi  Pengenalan Kampus  Berbasis  Web  dengan menggunakan  Teknologi  Virtual  Tour (Studi  Kasus  Kampus  III  Univeristas Sanata  Dharma.  Skrispsi  Program Studi  Teknik  Informatika,  Fakultas Sains  dan  Teknilogi  Univeristas Sanata Dharma Yogyakarta. Pladitama, R. (2015). Virtual Tour Pada Situs  Trowulan  Mojokerto  Menggunakan Panorama 360o (Doctoral dissertation, Institut Teknologi Sepuluh Nopember) Rizal,  B.  N.  B.  &  Wenas,  M.  B.  (2020). Perancangan  Virtual  Tour  Kampus  I UKSW  Sebagai  Media  Informasi Mahasiswa  Baru.Junrl  Andharupa 4(1). Hal 51-65 Sarwono,  J  &  Lubis  H.  (2007).  Metode Riset  Untuk  Desain  Komunikasi Visual. Yogyakarta: Penerbit: Andi Sugiarto,  E.  (2004).  Operasional  Kantor Hotel (Hotel Front Office Operationals).  Jakarta:  PT  Gramedia Pustaka Utama. Sugiyono.  (2011).  Metode  Penelitian Administrasi (Administrative Research Method). Bandung: Alfabeta. UNESCO.2020.  Education  Emergencies. Maret 28, 2020. from https://en.unesco.org/themes/educat ion-emergencies/coronavirus-school- closures Yoeti.  (2003). Tours  and  Travel Marketing . Jakarta: Pradnya Paramita. Yulianingsih,  T.  (2018). Gunung  Raung Kembali  Meletus,  3  Bandara  Kembali Ditutup Lagi . available from https://www.liputan6.com/news/rea d/  2277164  /gunung-raung-kembali- meletus-3-bandara-ditutup-lagi.  Date accessed: 08 June 2018