CEEJ: VOL 1 NO 2 APRIL 2020 * E-ISSN: 2686-6129
Community Education Engagement Journal http://journal.uir.ac.id/index.php/ecej
Penulisan Karya Ilmiah (PTK) Bagi Guru – Guru SD Kecamatan Rangsang Kabupaten Kepuluan Meranti – Riau (Sebuah Kegiatan Pelatihan)
Zetriuslita 1 , Rezi Ariawan 2 , Rugaiyah 3
Pendidikan Matematika FKIP Universitas Islam Riau 1,2 Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Universitas Islam Riau 3
Email: zetriuslita@edu.uir.ac.id , reziariawan@edu.uir.ac.id , ruqaiyah@edu.uir.ac.id

## ABSTRAK
Pemahaman  dan  kemampuan  guru – guru dalam  menghasilkan  karya  tulis  (PTK)  sangat penting. Oleh sebab itu, salah satu dari tujuan dilaksanakan  kegiata  ini  adalah  untuk memfasilitasi  akan  kebutuhan  tersebut. Pengabdian  ini  dilaksanakan  pada  tanggal  23 Januari 2020 di gugus 1 (SD Negeri 6) Tanjung Samak  Kecamatan  Rangsang  Kabupaten Kepulauan Meranti. Jumlah peserta pengabdian adalah  sebanyak  20  orang  yang  terdiri  dari guru – guru yang tergabung ke dalam SD yang terdapat  di  gugus  1.  Metode  yang  digunakan dalam  pelaksanaan  pengabdian  ini  adalah metode  ceramah  dan  metode  demontrasi.
Metode ceramah digunakan untuk menyampaikan materi pengabdian dan metode demontrasi digunakan untuk menyajikan draf proposal  yang  telah  dirancang.  Instrumen pengabdian  yang  digunakan  adalah  slide presentasi materi dan draf proposal PTK yang disajikan dengan bantuan laptop dan LCD. Hasil pengabdian secara keseluruhan dapat dinyatakan  cukup  baik.  Hal  ini  terlihat  dari ketercapaian  target  yang  telah  ditentukan, diantaranya  yaitu:  (1)  target  jumlah  peserta pengabdian  yaitu  100%;  (2)  target  tujuan pelatihan yaitu 5%; (3) target materi yang telah direncanakan yaitu 90%; (4) target kemampuan  peserta  dalam  penguasan  materi yaitu 20%.
Kata Kunci : Pelatihan, Penelitian Tindakan Kelas, Guru Sekolah Dasar

## ABSTRACT
Teacher’s  understanding  and  ability  in  producing written works (CAR) is very important. Therefore, one of the objectives of this activity is to facilitate these  needs.  This  activity  was  carried  out  on January 23, 2020 in cluster 1 (SD Negeri 6) Tanjung Samak, Rangsang District, Meranti Islands Regency. The number of service participants is as many as 20 people consisting of teachers who are members of the elementary school in group 1. The method used in the implementation of this service is the lecture method and the demonstration method. The lecture method was used to deliver devotion material and the demonstration method was used to present the draft  proposal  that  had  been  designed.  The dedication  instrument  used  was  a  slide presentation  of  material  and  draft  CAR  proposals presented with  the help of laptops and LCDs. The results of dedication as a whole can be quite good. This  can  be  seen  from  the  achievement  of predetermined  targets,  including:  (1)  the  target number  of  service  participants  is  100%;  (2)  the training  target  is  5%;  (3)  the  planned  material target is 90%; (4) the target ability of participants in mastering the material is 20%.
Keyword: Training, Classroom Action Research, Elementary School Teachers

## Zetriuslita, Rezi Ariawan, Rugaiyah (2020, Vol 1 No 2)
Penulisan Karya Ilmiah (PTK) Bagi Guru – Guru SD Kecamatan Rangsang Kabupaten Kepuluan Meranti – Riau

## PENDAHULUAN
Menjadi  seorang  guru  yang  profesioanal  dalam  kinerja,  merupakan  tuntutan dari pada Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan  Nasional  menyatakan  jabatan  guru sebagai  pendidik merupakan  jabatan professional. Lebih lanjut Rusman (2011) menyatakan bahwa profesi itu sendiri adalah pekerjaan yang menuntut keahlian tertentu. Soerang yang professional harus mampu melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya dengan baik yang selalu berpegang teguh pada  etika  profesi  yang  ditekuninya.  Rusman  (2011)  menyatakan  bahwa  berbagai kegiatan  yang  dapat  dilakukan  dalam  rangka  menjadikan  guru  yang  professional, dimana salah satu diantaranya yaitu mampu menghasilkan karya tulis ilmiah Pentingnya karya tulis dalam pengembangan profesi guru pada masa kini, tidak didukung  oleh  kemampuan  guru  dalam  merancang  dan  menghasilkan  karya  tulis tersebut. Kajian – kajian dilapangan menemukan bahwa kendala terbesar guru dalam pengembangan jabatan profesionalnya adalah menghasilkan karya tulis ilmiah. Hanya sebagian kecil guru yang mampu menghasilkan karya tulis ilmiah (PTK) tersebut. Hal ini sejalan dengan pernyataan yang dinyatakan oleh Suandi, (2008); Suprapto, (2010); dan Wijayanti, Hapsari, Ariani, Triwarmiyati, (2016) yang menyatakan bahwa banyak guru  yang  mengalami  kendala  untuk  kenaikan  golongan,  dari  IIID  ke  IVA,  efeknya adalah  banyak  guru  tersebut  yang  hanya  berhenti  pada  golongan  IVA.  Hal  ini disebabkan  oleh  penulisan  karya  ilmiah  dijadikan  sebagai  prasyarat  kenaikan golongan.  Selanjutnya  Noorjamah,  2014  yang  dikutip  oleh  Wijayanti,  Ariani,  (2017) menyatakan bahwa tidak lebih dari 1% guru yang bisa menulis ilmiah. Hal ini didukung oleh pendapat Doyan, Susilawati, Zuhdi & Sahidu (2019) yang menyatakan bahwa dari hasil  identifikasi,  ditemukan  bahwa  dalam  implementasi  penelitian  tindakan  kelas, 75%  guru  tidak  memahaminya.  Tentunya  hal  ini  menjadi  sebuah  permasalahan, dimana harapan bersama adalah mewujudkan guru yang berkualitas dan professional, sementara kenyataan dilapangan tidak sesuai dengan harapan tersebut.
Hal  di  atas  sejalan  dengan  informasi  yang  kami  peroleh  melalui  wawancara dengan  dinas  pendidikan  Kecamatan  Rangsang  Tg.  Samak  Kabupaten  Kepulauan Meranti.  Beliau  menyatakan  bahwa,  guru-guru  yang  ada  di  sana  khususnya  guru SD belum  memiliki  pemahanaman  dan  kemampuan  yang  baik  dalam  membuat  karya ilmiah PTK. Oleh sebab itu, pelatihan atau pendampingan dalam pembuatan karya tulis ilmiah (PTK) sangat diharapkan bagi guru-guru yang ada disana.
Peraturan  Menteri  Pendayagunaan  Aparatur  Negara  dan  Reformasi  Birokrasi PANRB) nomor 16 Tahun 2009, tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya menitik beratkan kepada peningkatan mutu guru melalui penulisan karya ilmiah. Karya ilmiah yang dimaksud adalah hasil dari peneliti yang telah dilakukan yaitu penelitian tindakan  kelas.  Penelitian  tindakan  menurut  Wiriaatmadja,  (2008);  Sukmadinata, (2011);  Sukardi,  (2017);  Sani.,  Manurung.,  Suswanto  &  Sudiran,  (2018)  merupakan cara yang bisa dilakukan oleh suatu kelompok atau seseorang dalam mengantisipasi suatu kondisi sehingga dari sana mereka dapat memperoleh pengalaman yang berguna bagi  dirinya  dan  orang  lain.  Selanjutnya  menurut  Rochiati  Wiriaatmadja,  2008, menyatakan manfaat dari PTK, diantaranya: (1) kegiatan yang direncanakan oleh guru dengan  tujuan  untuk  menanggapi  situasi  praktis;  (2)  situasi  tersebut  tersebut

## Zetriuslita, Rezi Ariawan, Rugaiyah (2020, Vol 1 No 2)
Penulisan Karya Ilmiah (PTK) Bagi Guru – Guru SD Kecamatan Rangsang Kabupaten Kepuluan Meranti – Riau
merupakan  pelaksanaan  bagian  dari  kurikulum  yang  terganggu  dan  menimbulkan persolan bagi guru; (3) dapat merupakan sebuah kegiatan inovasi dalam pembelajaran; (4) wacana yang didiskusikan berlangsung secara tersturuktur, bebas dan terbuka. Menurut  Arikunto  (2008),  penelitian  tindakan  kelas  dilaksanakan  dengan tujuan untuk melakukan perbaikan terhadap permasalahan atau kendala yang ditemui oleh  guru  dalam  satuan  kerjanya.  Sedangkan  menurut  Kunandar  (2008)  penelitian tindakan  kelas  dilakukan  untuk  memperbaiki  tentang  praktek  yang  telah  dilakukan oleh guru. Menurut Sanjaya (2009) penelitian tindakan kelas merupakan upaya guru untuk meningkatkan kualitas dan tanggung jawab guru. Pentingnya penelitian tindakan kelas  sebagai  salah  satu  bentuk  karya  tulis  ilmiah  bagi  guru  ditandai  banyaknya pelatihan  atau  workshop  yang  telah  dilakukan  oleh  orang  terdahulu  diantaranya (Doyan,  dkk,  2019;  Wijayanti  &  Ariani,  2017;  Rahayu,  Harjono,  Makhrus,  Sutrio, Verawati,  2018;  Sagala,  Supriyono,  Sutardi,  Prihanan,  2019;  Koesmawan,  Sestri, Mardika, 2019). Berdasarkan permasalahan dan pelatihan yang sudah dilakukan oleh orang terdahulu, maka kami tertarik ingin melakukan pengabdian kepada masyarakat dengan  judul  “Pelatihan  Penulisan  Karya  Ilmiah  (PTK)  Bagi  Guru -Guru  SD  Se- Kecamatan Rangsang Tg. Samak Kab. Kepulauan Meranti.

## METODE PELAKSANAAN
Kegiatan  pelatihan  ini  dilaksanakan  di  Kecamatan  Rangsang  Tg.  Samak Kabupaten Kepulauan Meranti. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2019/2020 yaitu pada tanggal 23 Januari 2020. Peserta pelatihan ini adalah guru-guru SD yang berada di bahwa dinas pendidikan Kecamatan Rangsang Tg. Samak Kabupaten Kepulauan Meranti. Kegiatan ini dilaksanakan dengan metode ceramah  dan  demontrasi.  Metode  ceramah  dilakukan  untuk  menyampaikan  materi pelatihan diantaranya yaitu: prinsip – prinsip PTK, prosedur PTK, implementasi PTK, dan prosedur penulisan laporan PTK. Sedangkan metode demontrasi digunakan untuk melakuan simulasi terhadap karya tulis yang telah disusun.
Langkah – langkah  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  dilakukan oleh tim pengabdian kepada masyarakat adalah:
a. Penyampaian materi tentang PTK (prinsip, prosedur dan implementasi), penulisan laporan PTK
b. Melakukan diskusi dengan tanya jawab berbagai kendala yang dihadapi oleh guru
c. Praktik berupa penyusunan judul PTK, latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan dan bentuk tindakan yang akan dilakukan
d. Pendampingan  berupa  pengarahan  terhadap  draf  judul  PTK,  draf  latar  belakang masalah, draf rumusan masalah, draf tujuan dan draf bentuk tindakan yang akan dilakukan.

## Zetriuslita, Rezi Ariawan, Rugaiyah (2020, Vol 1 No 2)
Penulisan Karya Ilmiah (PTK) Bagi Guru – Guru SD Kecamatan Rangsang Kabupaten Kepuluan Meranti – Riau

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  dilakukan  oleh  dosen  dengan judul “ Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah (Penelitian Tindakan Kelas) Bagi Guru-Guru Sd Se- Kecamatan  Rangsang  Tg.  Samak  Kabupaten  Kepulauan  Meranti” dilakukan  pada tanggal 23 Januari 2020. Kegiatan pengabdian dilakukan di aula SD Negeri 6 Kecamatan Rangsang Tg. Samak Kabupaten Kepulauan Meranti. Dimana SD Negeri 6 merupakan pusat  kelompok  kerja  guru  (KKG)  SD  Kecamatan  Rangsang  Tg.  Samak  Kabupaten Kepulauan Meranti. Selain itu SD Negeri 6 juga merupakan pusat dari gugus 1 (inti) untuk guru SD Kecamatan Rangsang Tg. Samak Kabupaten Kepulauan Meranti. Berikut akan disajikan dokumentasi dari penjelasan di atas.
Kegiatan  pengabdian  yang  dilakukan  oleh  tim  pengabdian  dihadiri  oleh  20 orang  guru  SD  Se – Kecamatan  Rangsang  Kabupaten  Kepulauan  Meranti.  Kegiatan pengabdian  ini  dimulai  dengan  pembukaan  yang  dilakukan  oleh  ketua  gugus  1  SD Kecamatan Rangsang Tg. Samak Kabupaten Kepulauan Meranti yaitu Bapak Khairul, S. Pd. Kemudian kegiatan dilanjutkan dengan pemaparan materi oleh naras umber yang merupakan  tim  pengabdian.  Penyampaian  materi  terdiri  dari  penyampain  materi tentang prinsip PTK dan materi tentang penulisan laporan PTK. Penyampaian materi dilakukan  dengan  proses  tanya  jawab  dengan  guru – guru  peserta.  Tanya  jawab difokuskan  kepada  pembahasan  terkait  kendala  apa  saja  yang  dihadapi  para  guru selama ini dalam penyusunan PTK sampai kepada penulisan laporan PTK. Selanjutnya kegiatan  pengabdian  dilanjutkan  dengan  sesi  praktik  dimana  peserta  pengabdian diminta untuk menyusun judul PTK, latar belakang PTK, rumusan masalah, tujuan dan bentuk tindakan yang akan dilakukan. Daftar penyampaian materi dan metode yang digunakan oleh tim disajikan pada tabel di bawah ini.

## Tabel 1. Rincian Materi yang disampaikan dan Metode yang digunakan
Materi yang Disampaikan Metode yang Digunakan • Pengantar Awal Penelitian sebagai Kegiatan Ilmiah
• Filosofi dan Prinsip-prinsip Penelitian Tindakan Kelas
• Permasalahan dan Rancangan Solusi Penelitian Tindakan Kelas
• Desain Penelitian Tindakan Kelas dan Terapanannya
• Analisis, Refleksi, dan Tindak Lanjut Penelitian Tindakan Kelas
• Pengolahan Data Kuantitatif
• Pengolahan Data Kualitatif
Ceramah dan Diskusi • Penyusunan Proposal Penelitian Tindakan Kelas Demonstrasi dan Diskusi • Pemaparan Draf Proposal Penelitian Tindakan Kelas Demontrasi

## Zetriuslita, Rezi Ariawan, Rugaiyah (2020, Vol 1 No 2)
Penulisan Karya Ilmiah (PTK) Bagi Guru – Guru SD Kecamatan Rangsang Kabupaten Kepuluan Meranti – Riau
Materi yang Disampaikan Metode yang Digunakan • Pembahasan Terkait Draf Proposal Penelitian Tindakan Kelas • Pendampingan Penyusunan dan Perbaikan Draf Proposal Penelitian Tindakan Kelas Diskusi
Sebelum  tim  pengabdian  melaksanakan  pengabdian,  tim  pengabdian  telah berkoordinasi  dengan ketua  gugus 1  SD Kecamatan  Rangsang  Tg.  Samak  Kabupaten Kepulauan Meranti yaitu bapak Khairul, S. Pd, dimana tim pengabdian meminta peserta untuk menyiapkan draf proposal PTK. Tetapi pada kenyataannya dilapangan, dari 20 orang peserta hanya terdapat 1 orang yang mulai membuat draf PTK. Dalam proses pendampingan, tim pengabdian melakukan pendampingan terhadap 1 draf proposal yang ada dan memaparkan dan membahas di depan seluruh peserta sekaligus dijadikan contoh.  Selanjutnya  tim  pengabdian  memberikan  tugas  individu  kepada  para  guru peserta pengabdian untuk membuat proposal PTK dalam kurun waktu 2 minggu. Tugas individu  tersebut  dikumpulkan  secara  kolektif  kepada  ketua  gugus  1  dan  diberikan kepada tim pengabdian untuk mendapatkan masukan dalam rangka perbaikan.

## Gambar 1. Lokasi Pengabdian Kepada Masyarakat di Tanjung Samak kecamatan Rangsang Kabupaten Kepulauan Meranti
Hasil pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat yang telah dilakukan secara keseluruhan dapat dilihat berdasarkan beberapa komponen yang disajikan berikut ini:

## 1. Ketercapaian target jumlah peserta pelatihan
Sesuai  koordinasi  tim  pengandian  dengan  ketua  gugus  1  SD  Kecamatan Rangsang  Tg.  Samak  Kabupaten  Kepulauan  Meranti  yaitu  bapak  Khairul,  S.  Pd, jumlah guru – guru yang akan diikutkan sebagai peserta adalah sebanyak 10 orang. Hal ini didasarkan kepada kebutuhan guru – guru yang ada dilokasi pengabdian. Dimana  menurut  ketua  gugus  1  SD  Kecamatan  Rangsang  Tg.  Samak  Kabupaten

## Zetriuslita, Rezi Ariawan, Rugaiyah (2020, Vol 1 No 2)
Penulisan Karya Ilmiah (PTK) Bagi Guru – Guru SD Kecamatan Rangsang Kabupaten Kepuluan Meranti – Riau
Kepulauan Meranti yaitu bapak Khairul, S. Pd, guru – guru yang diikutkan adalah guru – guru yang fungsionalnya IIIC, IIID. Dalam pelaksanaannya, jumlah peserta lebih dari 20 orang. Dengan demikian ketercapaian target jumlah peserta pelatihan adalah 100% atau dapat dinilai sangat baik.

## Gambar 2. Pemateri dan Peserta Pelatihan

## 2. Ketercapaian tujuan pelatihan
Ketercapaian tujuan pelatihan dapat dinilai dengan berapa banyak guru – guru yang menyiapkan draf proposal di awal pelatihan dan menyerahkan tugas individu. Dari pengamatan tim pengabdian, hanya terdapat 1 orang yang menyerahkan draf proposal dari 20 peserta yang ada atau 5%. Tentu hal ini dapat dinilai kurang baik. Kendala  yang  dihadapi  oleh  guru – guru  peserta  pelatihan  adalah  mereka  masih belum memahami bagaimana menyusun PTK, kekurangan referensi dan kesibukan sebagai guru. Oleh karena itu, untuk kedepannya diperlukan pendampingan yang ekstra bagi guru – guru peserta pelatihan.
3. Ketercapaian target materi yang telah direncanakan
Semua  materi  yang  telah  dipersiapkan  oleh  tim  pengabdian  telah  dapat disampaikan dengan baik. Ketercapaian target materi yang telah direncanakan pada kegiatan  pengabdian  ini  dapat  dinilai  sangat  baik  (90%).  Walaupun  demikian, terdapat beberapa materi yang hanya disampaikan hanya secara garis besar.

## Zetriuslita, Rezi Ariawan, Rugaiyah (2020, Vol 1 No 2)
Penulisan Karya Ilmiah (PTK) Bagi Guru – Guru SD Kecamatan Rangsang Kabupaten Kepuluan Meranti – Riau

## Gambar 3. Pemateri Mempresentasikan Materi Pelatihan

## 4. Kemampuan peserta dalam penguasaan materi
Kemampuan peserta pelatihan dinilai dari penguasan materi dan praktik yang dilakukan.  Menurut  Analisa  tim  pengabdian  kemampuan  peserta  dinilai  masih kurang baik atau sekitar 20%. Hal ini terlihat bahwa, dari penyampaian materi yang telah dilakukan oleh tim pengabdian, dan pada sesi praktik, terdpat hanya 4 orang guru  yang  mampu  merancang  judul,  draf  latar  belakang  masalah.  Sisanya  masih belum  bisa  mengidentifikasi  apa  masalah  yang  akan  diangkat  menjadi  judul proposal PTK
Gambar 1. Kegiatan Peserta Pelatihan Dalam Menyusun Karya Tulis Ilmiah Penelitian Tindakan Kelas

## Zetriuslita, Rezi Ariawan, Rugaiyah (2020, Vol 1 No 2)
Penulisan Karya Ilmiah (PTK) Bagi Guru – Guru SD Kecamatan Rangsang Kabupaten Kepuluan Meranti – Riau

## KESIMPULAN
Secara  keseluruhan,  kegiatan  pengabdian  bagi  guru – guru  SD  Kecamatan Rangsang Tg. Samak Kabupaten Kepulauan Meranti dapat dikatakan cukup baik. Hal ini bisa dilihat dari empat komponen yang telah dipaparkan di atas. Kegiatan pengabdian yang  telah  dilakukan  oleh  tim  pengabdian  dengan  metode ceramah  dan  demontrasi telah mampu meningkatkan pemahaman guru – guru Kecamatan Rangsang Tg. Samak Kabupaten Kepulauan Meranti

## PETA LOKASI MITRA SASARAN
Gambar 1. Lokasi Pengabdian Kepada Masyarakat di Tanjung Samak kecamatan Rangsang Kabupaten Kepulauan Meran ti
Tanjung  samak  adalah  salah  satu  kecamatan  yang  terdapat  di  Kabupaten Kepulauan  Meranti.  Berdasarkan  penjelasan  di  peta,  peta  tidak  dapat  menghitung berapa  jarak  dari  tanjung  samak  dari  Universitas  Islam  Riau.  Hal  ini  dikarenakan Tanjung  Samak merupakan  salah  satu daerah  yang  termasuk  ke  dalam Zona daerah terpencil dan terluar. Waktu tempuh dari Pekanbaru ke Tanjung Samak adalah sekitar 7 jam, dengan menggunakan alat transfortasi darat dan laut (mobil dan kapal).

## KESIMPULAN
1. Kegiatan  pengabdian  yang  telah  dilakukan  oleh  tim  pengabdian  dengan  metode ceramah, demontrasi dan diskusi untuk meningkatkan pemahaman guru–guru SD di Kecamatan  Rangsang  Tg.  Samak  Kabupaten  Kepulauan  Meranti  tentang  Penelitian Tindakan Kelas dapat dikatakan berhasil.

## Zetriuslita, Rezi Ariawan, Rugaiyah (2020, Vol 1 No 2)
Penulisan Karya Ilmiah (PTK) Bagi Guru – Guru SD Kecamatan Rangsang Kabupaten Kepuluan Meranti – Riau
2. Kegiatan  pengabdian  yang  telah  dilakukan  oleh  tim  pengabdian  dengan  metode ceramah, demontrasi dan diskusi untuk meningkatkan kemampuan guru–guru SD di Kecamatan Rangsang Tg. Samak Kabupaten Kepulauan Meranti dalam menulis karya ilmiah PTK dapat dikatakan cukup berhasil.

## DAFTAR PUSTAKA
A. Doyan, Susilawati, M. Zuhdi dan H. Sahidu. (2019). Training and Assitance Classroom Action research (CAR) for Teacher MA Manbaul Bayan Lombok Timur. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia, Vol. 1 (1) 1-3.
Danner  Sagala,  Supriyono2,  Dodo  Sutardi3,  Prihanan.  (2019).  Pelatihan  dan Pendampingan Penulisan Artikel Ilmiah pada Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Air Periukan  Kabupaten  Seluma  Provinsi  Bengkulu.  Jurnal  Ilmiah Pengabdian pada Masyarakat (ABDIHAS), 1(1)1-8.
M Koesmawan, Elliya Sestri, Isnan Hari Mardika. (2019). Pelatihan Penulisan Penelitian Tindakan Kelas pada Guru di Lingkungan Muhammadiyah Boarding School Ki Bagus  Hadikusumo. Jurnal  Ilmiah  Pengabdian  Kepada  Masyarakat. 4 (2)  135- 140.
Nana  Syaodih  Sukmadinata.  (2010). Metode  Penelitian  Pendidikan. Bandung:  Rosda Karya.
Ridwan  Abdul  Sani,  Sondang  R  Manurung,  Hary  Suswanto  dan  Sudiran.  (2018). Penelitian Pendidikan . Tangerang: Tira Smart.
Rochiati Wiriaatmadja. (2008). Metode Penelitian Tindakan Kelas (Untuk Meningkatkan Kinerja Guru dan Dosen ). Bandung: Rosda Karya.
Sri Hapsari Wijayanti dan Yohanna Dhian Ariani. (2017). Penulisan Karya Ilmiah Guru Sekolah Dasar Pasca Pelatihan. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, Vol. 3 No. 2 Oktober 2017.
Satutik Rahayu, Ahmad Harjono, Muh. Makhrus, Sutrio, Ni Nyoman Sri Putu Verawati. (2018).  Pelatihan  Penulisan  Karya  Ilmiah  Bagi  Guru – Guru  MIN  KarangBaru Mataram. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, 1(1).
Suharsimi Arikunto. (2008). Penelitian Tindakan Kelas . Jakarta: Bumi Aksara.
Suandi, I Nengah. (2008). Gerakan Menulis Karya Ilmiah: Sebuah Upaya Peningkatan Profesionalisme Guru. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Undiksha 41, 510-321.

## Zetriuslita, Rezi Ariawan, Rugaiyah (2020, Vol 1 No 2)
Penulisan Karya Ilmiah (PTK) Bagi Guru – Guru SD Kecamatan Rangsang Kabupaten Kepuluan Meranti – Riau
Sukardi. (2017). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Suprapto.  (2010).  Problematika  Penulisan  Ilmiah  Guru  SMA  Negeri  I  Curup  Rejang Lebong Bengkulu. Jurnal Ilmiah Bisa . Edisi 2 Juli.
Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nonor 16 Tahun 2009, tanggal 10 November 2009, tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.
Wijayanti, Sri Hapsari, Yohanna Dhian Ariani, Maria Triwarmiyati. (2016). Penguatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Cisauk melalui Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas. Kaji Tindak , 1: 54 — 62.
Wina Sanjaya. (2008). Penelitian Tindakan Kelas . Jakarta: Kencana Prenada Media Goup.