Manajemen Pendidikan Kewirausahaan Pondok Pesantren Manbaul Ulum Tangsil Wetan
Oleh:
*Iro Waziroh Email: waziroiro1989@gmail.com
Universitas Ibrahimy Sukorejo Situbondo
* Kuratul Faizah, M.Pd.
Email: Kuratulfaizah2020@gmail.com
Universitas Bondowoso
Abstrak .
Salah  satu  ciri  khas  Pondok  Pesantren  Manbaul  Ulum  adalah  memadukan pendidikan  keagamaan  dengan  pendidikan  yang  bersifat  Sains  sebagai  bekal ketika santri pulang kemasyarakat.
Jenis  penelitian  yang  digunakan  adalah  penelitian  kepustakaan  ( library research )  dan  kualitatif  atau  penelitian  lapangan  ( field research ).  Kepustakaan ( library reseach ) yaitu suatu penelitian yang bertujuan untuk mengumpulkan data dan  informasi  dengan  bantuan  bermacam-macam  materi  yang  terdapat  dalam kepustakaan, misalnya berupa buku-buku, catatan-catatan, makalah-makalah, dan lain-lain. Tinjauan pustaka adalah kegiatan yang meliputi mencari, membaca, dan menelaah laporan-laporan penelitian yang akan dilakukan.
Dari  hasil  pengamatan  peneliti,  Pondok  pesantren  Manbaul  Ulum  telah melaksanakan  fungsi  evaluasi  dalam  pendidikan  kewirausahan  santri.  Yaitu dengan  melakukan  rapat-rapat  yang  membahas  evaluasi  pelaksanaan  wirausaha santri manbaul ulum. Di dalam Fungsi-fungsi Manajemen terlihat ditiap- tiap unit kursus  diberikan  arahan  serta  ketercapaian  hasil    pelaksanaan    yang    sudah dilampaui.  Dan  diberikan arahan dari pengasuh serta pandangan, bimbingan dan motivasi kepada para santri agar meningkatkan skills
Kata kunci: Manajemen Pendidikan,Kewirausahaan,Pondok Pesantren

## Pendahuluan
Lembaga  pendidikan  baik  itu formal,  informal  dan  formal  adalah tempat  transfer  ilmu  pengetahuan  dan budaya  melalui  praktik  pendidikan, peserta  didik  diajak  untuk  memahami bagaimana sejarah dan atau pengalaman budaya  yang  dapat  ditransformasikan dalam  kehidupan  yang  mereka  alami serta  mempersiapkan  mereka    dalam menghadapi    tantangan    dan    tuntutan yang    ada  didalamnya.    Dengan demikian,    maka    pengetahuan    dan kebudayaan seringkali dipaksakan untuk dikombinasikan karena adanya pengaruh  zaman terhadap pengetahuan jika  ditansformasikan. Secara  umum manajemen  adalah  kegiatan  untuk mencapai    tujuan  atau  sasaran  yang telah ditentukan terlebih dahulu dengan menggunakan orang lain. Dari pengertian  tersebut  tersirat  adanya empat unsur manajemen, yaitu pimpinan, orang-orang (pelaksana) yang dipimpin, tujuan  yang akan dicapai dan adanya  kerja  sama  dalam  mencapai tujuan  tersebut.  Terry  menyebutkan manajemen  adalah  suatu  proses  atau kerangka  kerja,  yang    melibatkan bimbingan    atau    pengarahan  suatu kelompok  orang    ke  arah  tujuan-tujuan organisasional  atau  maksud-maksud nyata. 1 Oleh karena itu, manajemen di sini  suatu  pengolahan  yang  melibatkan suatu kelompok ke arah yang lebih baik dalam mencapai tujuan tertentu. Kemajuan  pembangunan  suatu  negara ditentukan  sumber  daya  manusia. Pendidikan merupakan kunci keberhasilan  suatu  negara.  Dalam  pola pendidikan  modern  seperti  sekarang  ini bahwa  murid  dipandang  sebagai  titik pusat  proses  belajar.  Pendidikan  yaitu usaha  sadar  yang  dilakukan  manusia
1 Khaerul Umam. 2012. Manajemen Organisa. Bandung : CV Pustaka Setia.  hal.
untuk  membantu,  membimbing,  dan mengarahkan  manusia  yang  lainnya agar  segala  potensi  yang  dimilikinya berkembang  secara  maksimal  sesuai dengan yang diharapkan.
Yayasan  pondok  pesantren
Manbaul  Ulum  adalah  sebuah  lembaga pendidikan  yang  menyelenggarakan proses  pendidikan  dan  proses  belajar mengajar dalam usaha untuk mencerdasakan kehidupan bangsa dalam  bingkai  iman  dan  taqwa, pendidikan  pondok  pesantren  Manbaul Ulum    memiliki  5  pendidikan  formal  ( MA,  SMK,  SMP,  MTS  dan  PAUD Manbaul  Ulum  dan  4  pendidikan  non formal    MDS,  MDW,  MDU  dan I’DADIYAH  Kursus  Jahit,  Kursus Komputer  dan    Kursus  Tata  Rias Manbaul  Ulum)  yang  bertempat  di kecamatan  Wonosari,  desa  Tangsil Wetan,  dusun  krajan  Rt  01  Rw  01  Jln Kiai Togo Ambarsari, pondok pesantren Manbaul  Ulum  pertama  kali  didirikan oleh  Kiai  Togo  Ambarsari  dan kepemimpinan  selanjutnya  di  teruskan oleh  putra  ke  tinganya  yang  bernama KH. Salwa Arifin hingga sekarang.
Salah  satu  ciri  khas  Pondok Pesantren  Manbaul  Ulum  adalah memadukan  pendidikan  keagamaan dengan  pendidikan  yang  bersifat  dunia sebagai  bekal  ketika  santri  pulang kemasyarakat. Kursus komputer misalnya  hal  ini  di  dedikasikan  kepada santri  yang  berminat  mengikuti  kursus komputer  sebagai  ilmu  pengetahuan untuk menghadapi perkembangan zaman  globalisasi  dan  bersaing  di bidang  IT,  kursus  komputer  di  pondok pesantren  Manbaul  Ulum  di  mulai setiap  hari  jum’at  sete lah  sholat  jumat jam  1:00-  3:00  dengan  20  putri  dan  10 putra  yang  sudah  mengikuti  beberapa tes kelayakan mengoperasikan komputer dengan benar. Dari  latar  belakang  diatas, penulis  bermaksud  meneliti  dengan
tema “Manajemen Pendidikan Kewirausahaan Pondok Pesantren Manbaul Ulum Tangsil Wetan Wonosari  Bondowoso  Tahun  2019” Tujuan  Mengetahui    pelaksanaan  dan fungsi-fungsi  manajemen  pendidikan kewirausahaan  di  Pondok  Pesantren Manbaul Ulum.
Penelitian Terdahulu
Metode Penelitian
Jenis  penelitian  yang  digunakan adalah  penelitian  kepustakaan  ( library research )  dan  kualitatif  atau  penelitian lapangan  ( field research ).  Kepustakaan ( library reseach )  yaitu  suatu  penelitian yang  bertujuan  untuk  mengumpulkan data  dan  informasi  dengan  bantuan bermacam-macam  materi  yang  terdapat dalam  kepustakaan,  misalnya  berupa buku-buku,  catatan-catatan,  makalah- makalah, dan lain-lain. Tinjauan pustaka adalah  kegiatan  yang  meliputi  mencari, membaca,  dan  menelaah  laporan- laporan penelitian yang akan dilakukan.
Penelitian  kualitatif  adalah suatu  proses  penelitian  yang  lebih dimaksudkan untuk memahami masalah-masalah manusia dalam konteks  sosial  dengan  menciptakan gambaran  menyeluruh  dan  kompleks yang  disajikan,  melaporkan  pandangan terperinci  dari  sumber  informasi,  serta dilakukan  dalam  setting  yang  alamiah tanpa  adanya  intervensi  apapun  dari penulis. 2

## Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data  yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode  dokumentasi,  yaitu  cara
2 Haris Herdiansyah, Metode Penelitian Kualitatif untuk Ilmu-Ilmu Sosial (Jakarta: Salemba Humanika, 2014), 8.
mengumpulkan data melalui
peninggalan  tertulis,  seperti  arsip- arsip dan buku-buku tentang pendapat, teori,  dalil  atau  hukum-hukum,  dan lain-lain  yang  berhubungan  dengan masalah penelitian. 3
Penelitian  ini  menggunakan pendekatan  kualitatif,  maka  metode dokumentasi merupakan alat pengumpul  data  yang  utama,  karena hipotesis yang dikemukakan logis dan rasional  melalui  pendapat,  teori,  atau data-data  yang  mendukung  meskipun tidak menutup kemungkinan penggunaan  metode  pengumpulan data  yang  lain,  seperti  interview (wawancara).

## Metode Analisa Data
Setelah data terkumpul, langkah selanjutnya  adalah  menganalisa  data tersebut. Karena penelitian ini bersifat kualitatif,  maka  ada  beberapa  metode analisa  data  yang  dapat  digunakan untuk menganalisa data-data yang ada, diantaranya: a. Metode deduktif, yaitu cara  berpikir  dengan  menggunakan analisis yang berpijak dari pengertian- pengertian  atau  fakta-fakta  yang bersifat  umum,  kemudian  diteliti  dan hasilnya dapat memecahkan persoalan khusus. 4 B.  Metode  induktif,  yaitu cara berpikir yang berpijak dari fakta- fakta  yang  bersifat  khusus,  kemudian diteliti dan akhirnya ditemui pemecahan  persoalan  yang  bersifat umum. 5 C.  Metode  deskriptif,  yaitu metode  yang  tidak  menguji  hipotesa atau  tidak  menggunakan  hipotesa, melainkan  hanya  mendeskripsikan informasi  apa  adanya  sesuai  dengan
3 S. Margono , Metodologi Penelitian Pendiikan , (Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2004),
181
4 Mardalis, Metode Penelitian; Suatu Pendekatan Proposal , (Jakarta: Bumi Aksara, 2005), 20
5 Ibid ., 21
variable-variabel  yang  diteliti. 6 D. Metode  Perbandingan  Tetap  atau metode  constant  comparative  method yang  secara  tetap  membandingkan satu  datum  dengan  datum  yang  lain, dan kemudian secara tetap membandingkan  kategori  dengan kategori lainnya.

## Pembahasan
Pelaksanaan  dan  fungsi-fungsi manajemen  pendidikan  kewirausahaan di pondok pesantren Manbaul Ulum. Pondok Peantren Manbaul Ulum merupakan  salah  satu  pondok  besar  di kabupaten Bondowoso. Terdapat bermacam-macam  lembaga  pendidikan formal  maupun  nonformal.  Pendidikan non  formal  di  pondok  ini  meliputi kursus-kursus  kewirausahaan,  seperti kursus  menjahit,  perbengkelan  dll. Sejauh  pengamatan  peneliti,  pondok manbaul  ulum  telah  menjalankan fungsinya  sebagai  salah  satu  pondok yang  membekali  santrinya  dalam berwirausaha.  Untuk  lebih  mendalam, peneliti menanyakan pelaksanaan pendidikan  kewirausahaan  di  PP. Manbaul Ulum kepada Ust, Masturi Adi
Putra  berikut  hasil  wawancaranya: (bagaimana  Pelaksanaan  manajemen pendidikan  kewirausahaan  di  pondok pesantren Manbaul Ulum)
“Tahap se pertama  engghi  panikah arencana, Arencana panika langkah paleng  otama  delem  suksesah jhegenah  pendidikan  se  terkontrol, pengasuh  sareng  pengurus  pondok pesantren  manbaul  ulum    tanggel 20  mei  2018  mabede  rapat  tor nettepaghin jheghenah sebuah program,  tojjhuen  tor  manfaat program,  biaya  program,bektoh, sepekal atanggung jawab,
6 Mardalis, Metode Penelitian; Suatu Pendekatan Proposal , (Jakarta: Bumi Aksara, 2005), 22
sengajelenaghin,  karabhet  sareng target” 7
( Tahap pertama adalah perencanaan,  Perencanaan  adalah langkah  awal  menuju  sebuah kesuksesan  terbentuknya  sebuah pendidikan yang terorganisir, pengasuh  dan  pengurus  pondok pesantren  manbaul  ulum  pada tanggal  20  mei  2018  mengadakan sebuah  rapat  dan  menetapkan terbentuknya  sebuah  program, tujuan dan manfaat program, biaya program, waktu, penanggung jawab,  pelaksana,  mitra  dan sasaran . Terj) Melihat apa yang disampaikan  oleh  Ust  Masturi, S.Pd.I. Peneliti meneruskan wawancara  perihal  langkah  teknis yang  dijalankan  dalam  membekali santrinya untuk berwirausaha.
Berikut hasil wawancaranya: (Setelah  agenda  rapat  sudah terlaksana  dengan  baik  dan menghasilkan beberapa butir keputusan,  pengurus  menetapkan bahwasanya  kursus  dilaksanakan setiap  satu  minggu  2x  yaitu  hari minggu  dan  sabtu  pada  jam  15:00 kuota  untuk  kursus  dibatasi  dan diseleksi,  masing-masing  jurusan maksimal  25  orang,  yang  belum lulus seleksi  di  anjurkan mengikuti gelombang  selanjutnya.  kemudian untuk pengadaan alat ( mesin jahit, sepeda  motor,  komputer  dll  ) bendahara  pesantren  menaksir pengeluaran keuangan yang dibutuhkan  untuk  pengadaan  alat mencapai  empat  puluh  lima  juta rupiah  hal  ini  sudah  disepakati oleh  pengasuh  dan  di  import
7 Ustad  masturi,  S.Pd,  Pengurus  Wakil Bendahara  Pondok  Pesantren  Manbaul  Ulum Wawancara Pribadi, Tangsil Wetan, 18 Maret 2020
langsung  dari  Cina  mengingat harga  lebih  murah  dan  barang tidak murahan). 8
Para    santri  di  Pondok Pesantren  Manbaul Ulum  dididik  dan dilatih  ketrampilan  yang  beraneka ragam  yaitu  mengelola  koperasi, membudidaya ikan, perbengkelan dan menjahid  melalui  kursus-kursus  yang dilaksanakan  di  pondok  pesantren. Dalam  hal  berwirausaha  misalnya, pesantren  bukan  hanya  sekedar kursus, melaikan juga  pratik langsung di  lapangan  pasca  kursus  dan  tidak kalah  pentingnya  dalam  berwirausaha membutuhkan  pendidikan  dari  siapa saja  yang  mempunyai  wawasan  di bidang tersebut. Misalnya: mengarahkan,  membimbingan  dan pengawasan  dari  pengasuh  dan  para pengurus  pendidikan  kewirausahaan. Dalam observasi di lapangan pelaksanaan pendidikan kewirausahaan sebagai berikut: pertama,  koperasi.  Koperasi  Pondok Pesantren  yang  di  kelola  santri  putra dan  santri  putri.  Koperasi  ini,  dari Pondok  dan  untuk  Pondok,  sirkulasi dan  labanya  untuk  modal  dan tabungan Pondok. Modal awal koperasi  Pondok  ini  dari  keuangan pesantren/bendahara. 9 Dalam pelaksanakan pendidikan kewirausahaan Setiap seminggu  sekali  para  santri  yang sekiranya  ada  waktu  sela  diajarkan untuk  yang  membeli  belanja  di  pasar untuk  koperasi  terkadang  kalau barang-barang  dagangan  di  koperasi sudah  hampir  habis  belum  ada seminggu,  maka  pengelola  koperasi yang  waktunya  sela  berbelanja  untuk kebutuhan koperasi.
8 Ustad  masturi,  S.Pd,  Pengurus  Wakil Bendahara  Pondok  Pesantren  Manbaul  Ulum Wawancara      Pribadi,  Tangsil  Wetan,  18 Maret 2020
9 Observasi tanggal 16 Maret 2020
Pelaksanaan
pendidikan kewiraushaan  bertempat  di  koperasi Pondok  Pesantren    di  mulai  dari peralatan mandi, alat tulis kerja (ATK) hingga  makanan  ringan  dan  cara pelayanan. Koperasi Pondok Pesantren  dikelola oleh ustad kurdi di pondok  putra.  Sedangkan  pondok putri dikelolah oleh santri putri.  Para santri    belajar    berwirausaha  dari membeli    barang    yang  akan  di  jual sampai  melayani  konsumen  dengan ramah.  Barang-barang  yang    dijual Pesantren  seperti        peralatan    mandi, alat    tulis    kerja    (ATK),  Pondok hingga  makanan  ringan.  Adapun masyarakat  sekitar  sering  menitipkan dagangannya  di  koperasi  seperti krupus, tasbih parfum,, gorengan yang dijual di koperasi Pondok Pesantren.
Membudidayakan ikan. Pelaksanaan budidaya ikan para santri khususnya  santri  putra.  Para  santri putra  yang  telah di tunjuk     langsung oleh  Gus  Ishomudin  Romli  sebagai pengelola  budidaya  ikan.  Modal  awal budidaya  ikan    dari    bantuan    dari dinas perikanan.
Peneliti  melakukan  kegiataan observasi    di  kolam  ikan.  Melihat potensi  yang  ada    Pondok  untuk dimanfaaatkan  sebagai  budidaya  ikan menjadi  salah  satu  alasan  adanya budidaya ikan. 10
Dalam  menjalankan  fungsi evaluasi pelaksanaan pendidikan kewirausahaan  santri  manbaul  ulum, peneliti  menanyakan  kepada  Gus athok selaku pengurus pondok pesantren manbaul ulum. Berikut hasil wawancara  dengan  beliau,  beliau memberihatuhakan bahwasanya setiap bulan  pengasuh  dan  pengurus  meng agendakan  rapat  evaluasi  setiap tanggal 25  supaya mengetahui bentuk kelebihan dan kekurangan disetiap lini
10 Observasi tanggal 16 Maret 2020
agar  terbentuk  kursus  dan  budi  daya yang  di  inginkan  oleh  pengurus  dan pengasuh terlebih dapat dirasakan oleh santri  manfaat  mengikuti  kursus  yang diadakan pondok pesantren 11 1. Pelaksanaan  dan  fungsi-fungsi manajemen pendidikan kewirausahaan di pondok pesantren Manbaul Ulum.
Setelah  peneliti  melakukan obeservasi  dan  wawancara  dengan pengurus  pesantren  Manbaul  ulum, penulis  mendapati  bebrapa  hal terkai dengan  pelaksaan  dan  fungsi-fungsi manajemn pendidikan kewirausahaan di pesantren ini.
Sebagaimana  dipapaskan  pada bab  sebelumnya,  bahwa  Manajemen diartikan sebagai proses perencanaan, mengorganisasi,  pengarahan  dan pengawasan. Usaha-usaha para anggota  organisasi  dan  penggunaan sumber  daya  organisasi  lainnya  agar mencapai  yang  telah  diterapkan. Intinya manajemen adalah pengaturan. 12
Pondok  Peantren  Manbaul Ulum  sudah  melakukan  proses tersebut,  yaitu  proses  perencanaan, mengorganisasi,  pengarahan  dan pengawasan.merupakan  salah  satu pondok besar di kabupaten Bondowoso. Dalam kaitannya pendidikan  kewirausahan,  pondok pesantren  manbaul  melakukan  hal- hal  sebagi  berikut,  yaitu  melakukan kursus  menjahit,  perbengkelan  dll. Hal  ini  didukung  dengan  wawancara dengan  salah  satu  pengurus  pondok pesantren 13
11 Wawancara dengan gus atok, pengurus PP. Manbaul ulum, tanggal 16 maret 2020
12 Jejen  Musfah, Manajemen  Pendidikan :Teori,  Kebijakan  dan Praktik, (Jakarta: Prenada Media, 2105), hlm. 2 13 Ustad  masturi,  S.Pd,  Pengurus  Wakil Bendahara  Pondok  Pesantren  Manbaul  Ulum
Melihat apa  yang disampaikan oleh  Ust  Masturi,  S.Pd.I.  Peneliti meneruskan wawancara perihal langkah teknis yang dijalankan dalam membekali santrinya untuk berwirausaha. 14 Sebagaimana definisi pendidikan  kependidikan  dilihat  dari tujuannya,  yaitu  tujuan    pendidikan tersebut    ternyata    sejalan    dengan nilai-nilai   wirausaha,   yang   berarti melalui pendidikan diharapkan kewirausahaan  yang  dimiliki  peserta didik dapat dikembangkan. Membangun  kewirausahaan  harus dimulai  dari  adanya      kesadaran bahwa  nilai-nilai  yang  dimiliki seseorang dapat ditumbuhkan, bukan  semata-mata  masalah  bakat.
Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk  meningkatkan    kewirausahaan adalah    melalui   pendidikan. Melalui pendidikan  diharapkan  bakat  yang telah  dimiliki  peserta  didik  akan berkembang,  tertanam  dan  dijiwai oleh peserta didik 15 .
Para    santri  di  Pondok
Pesantren    Manbaul  Ulum  dididik dan dilatih ketrampilan yang beraneka  ragam  yaitu  mengelola koperasi, membudidaya ikan, perbengkelan  dan  menjahid  melalui kursus-kursus  yang  dilaksanakan  di pondok  pesantren.    Dalam  hal berwirausaha  misalnya,  pesantren bukan hanya sekedar kursus,
melaikan  juga    pratik  langsung  di lapangan  pasca  kursus  dan  tidak

## Wawancara Pribadi, Tangsil Wetan, 18 Maret
2020 14 Ustad  masturi,  S.Pd,  Pengurus  Wakil Bendahara  Pondok  Pesantren  Manbaul  Ulum Wawancara Pribadi, Tangsil Wetan, 18 Maret 2020
15 Kemendiknas, Pengembangan Pendidikan    Kewirausahaan , (Jakarta: Badan   Penelitian   dan   Pengembangan Pusat   Kurikulum   dan Perbukuan, 2011), hlm. 1.
kalah pentingnya dalam berwirausaha membutuhkan  pendidikan  dari  siapa saja  yang  mempunyai  wawasan  di bidang tersebut. Misalnya: mengarahkan,  membimbingan  dan pengawasan  dari  pengasuh  dan  para pengurus  pendidikan  kewirausahaan. Dalam observasi di lapangan pelaksanaan pendidikan kewirausahaan sebagai berikut: pertama,  koperasi.  Koperasi  Pondok Pesantren  yang  di  kelola santri  putra dan  santri  putri.  Koperasi  ini,  dari Pondok  dan  untuk  Pondok,  sirkulasi dan  labanya  untuk  modal  dan tabungan  Pondok.  Modal  awal koperasi  Pondok  ini  dari  keuangan pesantren/bendahara. 16 Dalam pelaksanakan pendidikan  kewirausahaan  Setiap seminggu  sekali  para  santri  yang sekiranya  ada  waktu  sela  diajarkan untuk  yang  membeli  belanja  di  pasar untuk  koperasi  terkadang  kalau barang-barang  dagangan  di  koperasi sudah  hampir  habis  belum  ada seminggu,  maka  pengelola  koperasi yang  waktunya  sela  berbelanja  untuk kebutuhan koperasi.
Pelaksanaan pendidikan kewiraushaan  bertempat  di  koperasi Pondok  Pesantren    di  mulai  dari peralatan mandi, alat tulis kerja (ATK) hingga  makanan  ringan  dan  cara pelayanan. Koperasi Pondok Pesantren  dikelola oleh ustad kurdi di pondok  putra.  Sedangkan  pondok putri dikelolah oleh santri putri.  Para santri    belajar    berwirausaha  dari membeli    barang    yang  akan  di  jual sampai  melayani  konsumen  dengan ramah.  Barang-barang  yang    dijual Pesantren seperti       peralatan   mandi, alat    tulis    kerja    (ATK),  Pondok hingga  makanan  ringan.  Adapun masyarakat  sekitar  sering  menitipkan
16 Observasi tanggal 16 Maret 2020
dagangannya  di  koperasi  seperti krupus, tasbih parfum,, gorengan yang dijual di koperasi Pondok Pesantren. Membudidayakan ikan. Pelaksanaan budidaya ikan para santri khususnya  santri  putra.  Para  santri putra  yang  telah di tunjuk    langsung oleh  Gus  Ishomudin  Romli  sebagai pengelola  budidaya  ikan.  Modal  awal budidaya  ikan    dari    bantuan    dari dinas perikanan.
Peneliti  melakukan  kegiataan observasi    di  kolam  ikan.  Melihat potensi  yang  ada    Pondok  untuk dimanfaaatkan  sebagai  budidaya  ikan menjadi  salah  satu  alasan  adanya budidaya ikan. 17
Dalam  menjalankan  fungsi evaluasi pelaksanaan pendidikan kewirausahaan  santri  manbaul  ulum, setiap  bulan  pengasuh  dan  pengurus meng agendakan rapat evaluasi setiap bulan  sekali  supaya  mengetahui bentuk  kelebihan  dan  kekurangan disetiap lini agar terbentuk kursus dan budi  daya  yang  di  inginkan  oleh pengurus dan pengasuh terlebih dapat dirasakan oleh santri manfaat mengikuti  kursus  yang  diadakan pondok pesantren 18
Sebagaimana  fungsi  evaluasi, yaitu  mengawasi  waktu  kegiatan, biaya, dan pelaksanaan. Membandingkan rencana kepada pelaksana. Memutuskan apakah tindakan corrective itu  dibutuhkan. Mengevaluasi  tindakan corrective (alternatif). Mengambil tindakan yang corrective dengan tepat.
Pengawasan    ini    berkaitan erat    sekali    dengan  fungsi perencanaan  dan  kedua  fungsi  ini merupakan  hal  yang  paling  mengisi karena:
17 Observasi tanggal 16 Maret 2020
18 Wawancara dengan gus atok, pengurus PP. Manbaul ulum, tanggal 16 maret 2020
a) Pengawasan  harus  lebih  dahulu direncanakan
b) Pengawasan      baru      dapat dilakukan    jika    ada rencana
c) Pelaksanaan rencana akan baik, jika pengawasan  dilaksanakan  dengan baik
Dari hasil pengamatan peneliti, Pondok pesantren Manbaul Ulum telah melaksanakan  fungsi  evaluasi  dalam pendidikan  kewirausahan  santri.  Yaitu dengan  melakukan  rapat-rapat  yang membahas evaluasi pelaksanaan wirausaha santri manbaul ulum.

## Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  penelitian Manajemen  Pendidikan  Kewirausahaan bagi  Santri  di  Pondok  Pesantren
Manbaul  Ulum  yang  telah  dikaji,  dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:
1.  Pelaksanaan  dan  fungsi-fungsi manajemen pendidikan kewirausahaan di pondok pesantren Manbaul Ulum Dalam pelaksanaan untuk menanamkan  jiwa  kewirausahaan  pada para  santri  diajarkan  praktek  secara langsung  dengan  cara:  memberikan pendidikan, pelatihan keterampilan berwirausaha.  Pendidikan  dan  pelatihan ketrampilan  khususnya  berwirausaha  di pondok  Pesantren Manbaul Ulum,  yang bertujuan  agar  para  santri  memiliki pengalaman,  ketrampilan  dan  ilmu berwirausaha  serta  tertanamlah  jiwa- jiwa  berwirausaha  pada  diri  santri. Pendidikan kewirausahaan dilaksanakan dengan  jalur  non  formal.  Evaluasi pendidikan  kewirausahaan  di  Pondok Pesantren  Manbaul  Ulum.  Di  dalam Fungsi-fungsi Manajemen terlihat ditiap- tiap unit kursus diberikan arahan serta  ketercapaian  hasil    pelaksanaan yang  sudah dilampaui.  Dan  diberikan arahan  dari  pengasuh  serta  pandangan, bimbingan  dan  motivasi  kepada  para santri agar meningkatkan skills

## Daftar Pustaka
Khaerul Umam. 2012. Manajemen Organisa. Bandung : CV Pustaka Setia.  hal. Haris Herdiansyah, Metode Penelitian Kualitatif untuk Ilmu-Ilmu Sosial (Jakarta: Salemba Humanika, 2014), 8. S. Margono , Metodologi Penelitian
Pendiikan , (Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2004), 181 Mardalis, Metode Penelitian; Suatu Pendekatan Proposal , (Jakarta:
Bumi Aksara, 2005), 20 Mardalis, Metode Penelitian; Suatu
Pendekatan Proposal , (Jakarta: Bumi Aksara, 2005), 22 Ustad masturi, S.Pd, Pengurus Wakil Bendahara Pondok Pesantren Manbaul Ulum Wawancara
Pribadi, Tangsil Wetan, 18 Maret 2020 Ustad  masturi,  S.Pd,  Pengurus  Wakil Bendahara Pondok Pesantren Manbaul Ulum Wawancara Pribadi,  Tangsil  Wetan,  18  Maret 2020 Observasi tanggal 16 Maret 2020
Observasi tanggal 16 Maret 2020 Wawancara dengan gus atok, pengurus PP. Manbaul ulum, tanggal 16 maret 2020 Jejen  Musfah, Manajemen Pendidikan  :Teori,  Kebijakan dan Praktik, (Jakarta: Prenada
Media, 2105), hlm. 2 1 Ustad  masturi,  S.Pd,  Pengurus  Wakil Bendahara Pondok Pesantren Manbaul Ulum Wawancara Pribadi,  Tangsil  Wetan,  18  Maret 2020 Kemendiknas, Pengembangan Pendidikan    Kewirausahaan , (Jakarta:   Badan   Penelitian dan   Pengembangan   Pusat Kurikulum   dan Perbukuan, 2011), hlm. 1. Observasi tanggal 16 Maret 2020
Observasi tanggal 16 Maret 2020 Wawancara dengan gus atok, pengurus PP.  Manbaul  ulum,  tanggal  16 maret 2020