Perspektif Akuntansi Volume 5 Nomor 1 (Februari 2022), hal. 001-027
ISSN: 2623-0194 (Print), 2623-0186 (Online)
Copyright© The Authors(s). All Rights Reserved Center for Accounting Development and Research (CARD) Fakultas Ekonomika dan Bisnis, Universitas Kristen Satya Wacana
DOI: https://doi.org/10.24246/persi.vXiX.p001-027
http://ejournal.uksw.edu/persi

## Tekanan Peran, Kompleksitas Tugas, Pelatihan Auditor, dan Kesadaran Kecurangan atas Laporan Keuangan
Febriana Clarissa Bella Rambu Ngana Yefta Andi Kus Nugroho 1 Universitas Kristen Satya Wacana
Received 07/01/2022 Revised: 01/03/2022 Accepted: 18/03/2022 Abstract. This  research  aims  to  test  the  effect  of  role  stress,  the complexity of the task, and auditor training toward awereness of fraud  against  the  financial  statements.  The  data  used  in  this research  is  the  primary  data  using  questionnaires  that  were distributed to 60 respondents. The respondents in this study was an auditor who follow Professional Training organized by the Institute of Public Accountants Indonesia. Using quantitive methods such as multiple linear regression analysis, the results suggest that (1) Role stress have no effect toward awareness of fraud (2) The complexity of the task have no effect toward awareness of fraud (3) Auditor training have positive and significant toward awareness of fraud .
Keywords :  role  stress,  the  complexity  of  the  task,  auditor  training, awareness of fraud
1 yefta.kusnugroho@uksw.edu
Abstrak. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  melihat  pengaruh  dari tekanan  peran,  kompleksitas  tugas  dan  pelatihan  terhadap kesadaran  akan  kecurangan  auditor.  Jenis  data  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  adalah  data  primer  dengan  menggunakan kuesioner  yang  dibagikan  kepada  60  responden.  Responden dalam  penelitian  ini  adalah  auditor  yang  mengikuti  Pelatihan Profesional  Berkelanjutan  yang  diselenggarakan  oleh  Institut Akuntan  Publik  Indonesia.  Dengan  menggunakan  metode kuantitatif  berupa  analisis  regresi  linier  berganda.  Hasil penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  (1)  Tekanan  peran  tidak berpengaruh  terhadap  kesadaran  akan  kecurangan  (2) Kompleksitas tugas tidak berpengaruh terhadap kesadaran akan kecurangan  (3)  Pelatihan  berpengaruh  positif  terhadap kesadaran akan kecurangan atas laporan keuangan.
Kata  kunci: tekanan  peran,  kompleksitas  tugas,  pelatihan,  kesadaran akan kecurangan

## Pendahuluan
Peraturan  Bursa  Efek  Indonesia  menyatakan  bahwa  perusahaan go  public wajib memiliki  laporan  keuangan  yang  diaudit  oleh  akuntan  publik  terdaftar  pada  OJK. Selain  itu,  Peraturan  BAPEPAM  Nomor  Kep-346/BL/2011  (2011)  menyebutkan perusahaan go public wajib menyampaikan laporan keuangan yang disusun sesuai Standar  Akuntansi  Keuangan  (SAK)  dan  telah  diaudit  akuntan  publik.  Dengan demikian,  audit  laporan  keuangan  dibutuhkan  oleh  banyak  perusahaan  terutama perusahaan go  public dikarenakan  laporan  keuangan  merupakan  alat pertanggungjawaban. UU No.11 tahun (2020) tetap mensyaratkan bahwa perusahaan yang mau mengumpulkan modal dari masyarakat harus mempublikasikan laporan keuangan  yang  sudah  diaudit.  Syarat  ini  memberikan  peluang  bagi  penyedia  jasa audit yaitu Kantor Akuntan Publik (KAP).
Berdasarkan  Keputusan  Kepala  Pusat  Pembinaan  Profesi  Keuangan  No.  KEP- 11/PPPK/2020  menegaskan  bahwa  KAP  merupakan  organisasi  yang  diizinkan menteri  keuangan  berperan  sebagai  tempat  akuntan  publik  menjalankan pekerjaannya.  Pekerjaannya  berupa  pemberian  jasa  audit  operasional,  audit kepatuhan  dan  audit  laporan  keuangan.  Banyaknya  KAP  yang  tersedia  tidak menjamin  tiap  KAP  memiliki  auditor  yang  memiliki  kinerja  baik  atau  mampu melaksanakan audit dengan baik.
Tanggung  jawab  auditor  memberi  opini  kewajaran  melalui judgement (pertimbangan)  berdasarkan  pada  kejadian  masa  lalu,  sekarang,  dan  yang  akan datang  (Sofiani  dan  Tjondro,  2014).  Saat  pelaksanaan  tugas,  auditor  harus  teliti, objektif dan independen dalam menemukan kecurangan laporan keuangan. Auditor harus  dengan  penuh  kesadaran  pada  saat  menemukan  adanya  kecurangan  dalam laporan keuangan, sehingga dapat memberikan jaminan bahwa laporan audit lebih terpercaya dan berkualitas.
Kesalahan dalam laporan keuangan bisa terjadi karena tidak disengaja atau disengaja. Kesadaraan akan kesalahan ini sangat dibutuhkan dan harus terus dilatih. Auditor memiliki  pengetahuan  mengenai  etika  dan  standar  dalam  penyusunan  laporan keuangan. Pengetahuan inilah yang dijadikan dasar oleh auditor dalam menemukan kecurangan dalam laporan keuangan.
Goleman  (2015)  berpendapat  bahwa  kesadaran  diri  merupakan  proses  seseorang memahami  apa  yang  dirasakan,  dan  kemudian  memanfaatkannya  untuk  panduan dalam pengambilan keputusan. A Hall (2016) menyatakan bahwa kecurangan ( fraud ) merupakan  salah  saji  dari  fakta  material  oleh  salah  satu  pihak  kepihak  yang  lain dengan  tujuan  membohongi  dan  menyebabkan  kerugian  bagi  pihak  yang menggunakan fakta tersebut.
Kesadaran auditor akan kecurangan dalam laporan keuangan menjadi aspek penting dalam pelaksanaan proses audit. Tujuan audit laporan keuangan untuk memberikan informasi bagi pihak yang berkepentingan dalam pengambilan keputusan. Pihak yang berkepentingan  diantaranya  investor,  kreditur,  serta  pihak  yang  berkepentingan lainnya, oleh sebab itu laporan keuangan harus relevan dan tidak mengandung salah saji yang material.
Saat  ini,  auditor  diperhadapkan  pada  pilihan  bisnis  dan  penjamin  nilai  audit. Objektivitas auditor menjadi sangat terganggu saat melaksanakan proses audit akan tetapi  auditor  juga  memiliki  kepentingan  bisnis  didalam  tugas  tersebut.  Ketika memiliki kepentingan bisnis, auditor akan lebih memaksimalkan kinerja saat fee audit yang  didapat  besar.  Di  sisi  lain,  saat  perusahaan  akan  menggunakan  jasa  auditor, sebisa mungkin meminimalkan biaya audit yang dikeluarkan. Jaminan nilai kualitas audit menjadi terletak pada fee audit saat kepentingan bisnis menjadi kepentingan utama.  Auditor  saat  melaksanakan  proses  audit  selain  memerlukan  tenaga  juga memerlukan biaya. Jika ingin mendapatkan kualitas audit terbaik maka auditor harus mengeluarkan  lebih  banyak  tenaga  dan  akan  lebih  banyak  biaya  yang  dibutuhkan. Dalam hal inilah kepentingan bisnis bisa menjadi pertimbangan yang utama.
Perusahaan penyedia jasa seperti Kantor Akuntan Publik (KAP), harus memiliki salah satu aspek penting yaitu sumber daya manusia yang profesional. Auditor harus terus meningkatkan kinerjanya dalam pelaksanaan tugas. Pencapaian kinerja berhubungan dengan tersedianya sumber daya manusia yang profesional. Sumber daya manusia yang  profesional  dapat  dipengaruhi  kondisi  lingkungan  auditor  bekerja.  Hal  yang menjadi  suatu  aspek  penting  untuk  KAP  terdapat dalam  lingkungan  kerja  auditor. Kondisi  lingkungan  tempat  auditor  bekerja  dapat  membentuk  respon  perilaku auditor.  Auditor  cenderung  bekerja  menyesuaikan  budaya  dari  KAP  lingkungan tempat  dia  bekerja.  Oleh  karena  itu,  untuk  melihat  pengaruh  kondisi  lingkungan terhadap kinerja auditor, penting untuk melihat beberapa variabel dalam lingkungan kerja  yang  dapat  mempengaruhi  pekerjaan  auditor  di  antaranya  tekanan  peran, kompleksitas tugas, dan pelatihan auditor.
Amilin (2008) menyatakan individu dikategorikan berada dalam tekanan peran atau stres kerja ketika stres yang terjadi diakibatkan oleh pihak organisasi tempat individu bekerja.  Tekanan  peran  dapat  terjadi  karena  pengaruh  kondisi  lingkungan tempat auditor bekerja. Tekanan peran yang terjadi dapat menyebabkan ketegangan kerja dan  kinerja  auditor  yang  buruk.  Fiscal  et  al.,  (2012)  menyatakan  variabel  tekanan peran berpengaruh terhadap kinerja auditor sedangkan Merawati & Prayati (2017) menyatakan  tekanan  peran  tidak  berpengaruh  terhadap  kinerja  auditor.  Adanya inkonsistensi hasil penelitian terdahulu diduga akibat perbedaan kondisi auditor.
Tugas  auditor  sering  dihadapkan  pada  masalah  kompleks  yang  mengakibatkan naiknya  kompleksitas  tugas  audit.  Bonner  (1994)  mengemukakan  tiga  alasan mendasar  pengujian  kompleksitas  tugas  audit  perlu  dilakukan.  Pertama, kompleksitas tugas akan mempengaruhi secara signifikan kinerja dari auditor. Kedua, sarana dan cara pengambilan keputusan telah disesuaikan sedemikian rupa ketika para  peneliti  memahami  kejanggalan  pada  kompleksitas  tugas  audit.  Ketiga, pemahaman  terhadap  kompleksitas sebuah  tugas akan  membantu  tim  manajemen audit dalam mencari solusi terbaik bagi staf audit dan tugas audit. Salah satu proses audit  yang  penting  yaitu  audit judgement, yang  memerlukan  ketelitian  maksimal. Auditor  yang  bekerja  kurang  optimal  akan  kesulitan  dalam  melakukan  audit judgement secara  maksimal.  Dengan  demikian,  kompleksitas  tugas  sangat berpengaruh  terhadap  kinerja  auditor  saat  melakukan  proses  audit.  William  dan Anton  (2019)  menyatakan  bahwa  variabel  kompleksitas  tugas  tidak  berpengaruh secara signifikan terhadap audit judgement sedangkan Fitriana (2014) menyatakan variabel  kompleksitas  tugas  berpengaruh  terhadap  audit judgement .  Inkonsistensi hasil penelitian ini diduga akibat adanya perbedaan kondisi kerja auditor.
Standar Profesi Akuntan Publik (SPAP) SA Seksi 210 (2013) menyatakan diperlukan pendidikan dan pengalaman yang cukup dalam bidang auditing yang menjadi syarat utama  saat  melaksanakan  audit.  IAI  (2021)  menetapkan  bahwa  untuk  lolos persyaratan menjadi seorang profesional, auditor wajib mengikuti pelatihan teknis yang  cukup.  Pelatihan  yang  dimaksud  bisa  dari  tempat  auditor  bekerja  atau  dari organisasi profesi. Pelatihan pada auditor ini dapat meningkatkan kemampuan dan keahlian auditor. Peningkatan kemampuan dan keahlian auditor dapat berpengaruh terhadap  kualitas  audit.  Devi  dan  Putra  (2019)  menunjukkan  bahwa  variabel pelatihan berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja auditor junior, sedangkan Bulchia  (2008)  menyatakan  pelatihan  auditor  tidak  berpengaruh  terhadap  kinerja auditor.  Perbedaan  hasil  beberapa  penelitian  ini  diduga  akibat  adanya  perbedaan kognisi  auditor.  Perlu  dilihat  bagaimana  kognisi  auditor  menjadi  bagian  tak terpisahkan dalam penugasan audit.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh tekanan peran, kompleksitas tugas  dan  pelatihan  auditor  terhadap  kesadaraan  akan  kecurangan.  Berdasarkan penjelasan  di  atas,  permasalahan  yang  diuji  adalah:  (1)  apakah  tekanan  peran berpengaruh  terhadap  kesadaraan  akan  kecurangan  auditor?  (2)  apakah kompleksitas tugas berpengaruh terhadap kesadaraan akan kecurangan auditor? (3) apakah  pelatihan  auditor  berpengaruh  terhadap  kesadaraan  akan  kecurangan auditor?  Adanya  peluang  dan  permintaan  pasar  bagi  penyedia  jasa  audit, mengakibatkan  peluang  munculnya  KAP  baru.  Akan  tetapi  hal  ini  tidak  menjamin kualitas  audit  yang  semakin  bagus.  Banyak  aspek  dapat  berpengaruh  terhadap kualitas  audit  salah  satunya  kesadaraan  akan  kecurangan.  Kesadaran  akan kecurangan menjadi aspek penting bagi auditor saat melaksanakan proses judgement. Semakin tinggi kesadaran akan kecurangan auditor maka kualitas audit akan semakin baik.
Dengan  jumlah  auditor  yang  semakin  banyak,  tidak  menjamin  tiap  auditor mempunyai kesadaran akan kecurangan yang baik. Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk  mengetahui  adanya  pengaruh  tekanan  peran  terhadap  kesadaraan  akan kecurangan;  (2)  untuk  mengetahui  adanya  pengaruh  kompleksitas  tugas  terhadap kesadaraan  akan  kecurangan;  (3)  untuk  mengetahui  adanya  pengaruh  pelatihan auditor  terhadap  kesadaran  akan  kecurangan.  Diharapkan  kantor  akuntan  publik dapat  mempertimbangkan  berbagai  aspek  ini  saat  ingin  memberi  tanggung  jawab auditornya, karena berbagai  aspek ini akan berpengaruh terhadap kinerja  auditor. Kinerja  dari  auditor  dapat  mempengaruhi  penilaian  pengguna  jasa  audit  terhadap kualitas  dari  kantor  akuntan  publik  tempat  auditor  bekerja.  Apabila  dari  berbagai variabel diatas memiliki pengaruh terhadap pelaksanaan pekerjaan auditor, auditor
menjadi kurang maksimal dalam melaksanakan tugas. Proses audit yang harus teliti menjadi  kurang  maksimal.  Kesadaran  auditor  akan  kecurangan  dalam  laporan keuangan  dapat  menurun.  Dibandingkan  dengan  beberapa  penelitian  sejenis, penelitian ini fokus pada aspek kognitif auditor yang dibentuk berdasarkan kondisi lingkungannya.
Hasil  penelitian  ini  diharapkan  bermanfaat  bagi  pembuat  regulasi  dalam  profesi auditor. Adanya masalah dilema antara kepentingan bisnis dan jaminan nilai kualitas menyebabkan  objektivitas  auditor  terganggu.  Pembuat  regulasi  dapat mempertimbangkan  pembuatan  panduan  agar  auditor  dapat  berperilaku  objektif dalam  pelaksanaan  tugas.  Sehingga  saat  auditor  diperhadapkan  pada  dilema  ini mereka memiliki panduan untuk berperilaku tetap objektif.

## Telaah Pustaka

## Teori Kognitif Sosial
Menurut Bandura (2012) teori kognitif sosial adalah sebuah teori yang memberikan pemahaman,  prediksi,  dan  perubahan  perilaku  manusia  melalui  interaksi  antara manusia,  perilaku,  dan  lingkungan.  Terdapat  tiga  model  deterministik  resiprokal yang  dikembangkan  Bandura  yaitu  perilaku,  kognitif  dan  lingkungan.  Faktor lingkungan  mempengaruhi  perilaku,  perilaku  mempengaruhi  lingkungan,  faktor person/kognitif  mempengaruhi  perilaku  (Santrock,  2012).  Teori  kognitif  sosial memberikan  pemahaman  mengenai  perubahan  perilaku  individu  yang  merupakan respon dari interaksi dengan lingkungan. Interaksi dengan lingkungan menciptakan respon  perubahan  tindakan.  Teori  kognitif  sosial  dapat  digunakan  untuk  melihat perubahan  perilaku  auditor  akibat  interaksi  dalam  lingkungan  kerja.  Auditor  saat melaksanakan proses audit, akan melakukan beberapa prosedur audit diantaranya meliputi menerima klien dan perencanaan audit awal, memahami bisnis klien dan industri  klien,  menilai  risiko  bisnis  klien,  melaksanakan  prosedur  analitis pendahuluan, menetapkan materialitas dan menilai risiko audit yang dapat diterima serta  risiko  inheren,  memahami  pengendalian  internal  dan  menilai  risiko pengendalian,  mengumpulkan  informasi  untuk  menilai  risiko  kecurangan, mengembangkan strategi audit dan program audit secara keseluruhan (Arens et al., 2012).  Serangkaian  prosedur  yang  dilakukan  memerlukan  pemikiran  skeptis  dari auditor.  Selama  menjalankan  tugas  audit,  terjadi  interaksi  dengan  banyak  pihak. Pihak  yang  diaudit,  rekan  audit,  rekan  kantor,  dan  lain-lain.  Interaksi  dalam lingkungan kerja akan membentuk asumsi auditor. Asumsi auditor dari setiap tugas yang  dikerjakan  akan  berbeda-beda.  Auditor  akan  bertindak  sesuai  asumsi  atau penilaian  yang  telah  dilakukan  berdasarkan  interaksi  dan  bukti.  Tindakan  auditor
dalam tugas audit akan menentukan pencapaian proses audit. Keberhasilan proses audit  dapat  tercapai  ketika  auditor  bekerja  dengan  maksimal  dalam  mencari kecurangan dalam laporan keuangan. Kesadaran akan kecurangan akan semakin baik jika terdapat interaksi yang baik dalam lingkungan kerja dan bukti yang cukup.

## Tekanan Peran
Tekanan  peran  ( role  stress ) dan  stres  memiliki  pengertian  yang  sama,  akan  tetapi pengertian  stres  jauh  lebih  luas,  karena  bisa  disebabkan  oleh  lingkungan  kerja maupun di luar lingkungan kerja, sedangkan stres kerja terjadi di lingkungan kerja saja  (Gibson,  1991).  Tekanan  peran  terjadi  akibat  adanya  ketidakseimbangan  dari tuntutan pekerjaan dan kemampuan individu menghadapi tuntutan pekerjaan yang ada. Tekanan peran terdiri dari tiga dimensi: Pertama, kelebihan beban kerja ( role overload )  merupakan  kondisi  dimana  pegawai  memiliki  terlalu  banyak  pekerjaan yang dikerjakan atau di bawah tekanan jadwal waktu yang ketat. Kedua, konflik peran ( role conflict ), terjadi ketika berbagai macam pegawai memiliki tugas dan tanggung jawab yang saling bertentangan satu dengan yang lainnya. Dimensi yang ketiga adalah keambiguitasan  peran.  Tidak  adanya  kejelasan  tentang  hak,  hak  khusus  dan kewajiban-kewajiban  dalam  pekerjaan  menimbulkan  seseorang  tidak  memahami dengan baik perannya.  Menurut Robbins (2014) terdapat tiga sumber utama yang menyebabkan timbulnya tekanan yaitu: Pertama, faktor lingkungan, lingkungan yang berubah-ubah  dapat  menyebabkan  pembentukan  struktur  organisasi  yang  tidak sehat.  Kedua,  Faktor  Organisasi,  didalam  organisasi  terdapat  faktor  yang menimbulkan  tekanan  yaitu role  demands , interpersonal  demands,  organizational structure dan organizational leadership . Ketiga, faktor individu, hal ini muncul dari dalam keluarga, masalah pribadi dan ekonomi.

## Kompleksitas Tugas
Menurut Bonner (1994) ada tiga alasan mendasar pengujian terhadap kompleksitas tugas  untuk  sebuah  situasi  audit.  Pertama,  kompleksitas  tugas  memiliki  pengaruh signifikan terhadap kinerja auditor. Kedua, sarana dan teknik pembuatan keputusan telah disesuaikan sedemikian rupa oleh para peneliti ketika menemukan keganjilan dalam kompleksitas tugas audit. Ketiga, pemahaman akan kompleksitas tugas dapat memberi petunjuk manajemen audit dalam memilih solusi terbaik bagi staf audit dan tugas  audit.  Kompleksitas  tugas  akan  sangat  berpengaruh  terhadap  tercapainya kinerja  auditor.  Kompleksitas  tugas  akan  menciptakan  respon  auditor  dalam menyelesaikan tugas tersebut.

## Pelatihan
Pelatihan  adalah upaya  untuk menjadikan anggota organisasi lebih berperan  aktif, meminimalkan  dampak  kurangnya  pendidikan,  kurangnya  pengalaman,  atau kurangnya  kepercayaan  diri  antar  anggota  kelompok  (Sedarmayanti,  2013). Pengalaman yang di dapat dari program khusus, diiringi dengan program pelatihan memiliki  efek  yang  lebih  dalam  meningkatkan  keahlian  dibandingkan  dengan program tradisional, teori tanpa pelatihan (Bonner, 1994). Pelatihan dari perusahaan akan  menambah  pemahaman  dan  pengetahuan  auditor.  Pelatihan  kinerja  auditor dapat  meningkat  dalam  melaksanakan  tugas.  Untuk  memenuhi  standar  menjadi seorang profesional, auditor wajib ikut serta dalam pelatihan teknis yang cukup (IAI, 2021).

## Kesadaran akan Kecurangan
Kesadaran  diri  merupakan  proses  seseorang  mengetahui  apa  yang  dirasakan,  dan kemudian  menggunakannya  untuk  memandu  dalam  pengambilan  keputusan (Goleman, 2015). Saat kita semakin mengenal diri kita, kita memahami apa yang kita rasakan dan lakukan (Dewi & Yogantara, 2017). Ketika seseorang semakin mengenali diri  sendiri  akan  memiliki  kesadaran  apa  yang  harus  dilakukan  dan  dapat mempengaruhi  pengambilan  keputusan.  Kecurangan  merupakan  serangkaian ketidakbiasaan  dan  atau  tindakan  ilegal  yang  bercirikan  penipuan  yang  disengaja (Hall,  2016).  Institute  Akuntan  Publik  Indonesia  (IAPI)  dalam  Standar  Profesional Akuntan  Publik  (SPAP)  menyatakan  kecurangan  adalah  salah  saji  atau  hilangnya jumlah  pengungkapan  dalam  laporan  keuangan  yang  dilakukan  untuk  menyajikan laporan keuangan manajemen, serta penyalahgunaan aktiva yang seringkali disebut dengan  unsur  penggelapan.  Dari  penjelasan  diatas  dapat  disimpulkan  bahwa kesadaran  akan  kecurangan  merupakan  kepekaan  dalam  merasakan  adanya  suatu hal  yang  tidak  sesuai  dalam  laporan  keuangan  yang  dapat  merugikan  pihak-pihak yang menggunakan informasi tersebut.

## Pengaruh Tekanan Peran terhadap Kesadaran akan Kecurangan
Auditor saat dihadapkan pada tuntutan tugas yang melampaui  kemampuannya akan mengalami  tekanan.  Tekanan  akan  menyebabkan  auditor  mengalami  stres  kerja. Tekanan peran dapat terjadi juga karena adanya ketidak- seimbangan antara prinsip auditor dengan prinsip-prinsip pada pekerjaannya.
Seseorang  dikategorikan  mengalami  tekanan  peran  jika  urusan  stres  yang  dialami melibatkan  organisasi  tempat  bekerja  (Amilin,  2008).  Tekanan  peran  yang  terjadi dapat  membawa  dampak  buruk  bagi  auditor.  Tekanan  peran  dapat  menyebabkan
auditor  bekerja  tidak  maksimal.  Dalam  jangka  panjang  tekanan  peran  dapat menyebabkan ketegangan dalam bekerja, keluar dari perusahaan dan kinerja buruk.
Sesuai  dengan  teori  kognitif  sosial  yang  menyatakan  interaksi  dengan  lingkungan dapat  mengakibatkan  perubahan  tindakan  pada  individu  yang  disebabkan  oleh interaksi  antara  auditor  dan  lingkungan  kerjanya.  Interaksi  yang  terjadi  akan mengakibatkan  perubahan  tindakan  auditor  berdasarkan  kondisi  lingkungan. Kondisi  lingkungan  kerja  yang  memberikan  tekanan  peran  bagi  auditor  akan membuat auditor mengalami perubahan motivasi sesuai dengan teori kognitif sosial. Perubahan  motivasi  sesuai  dengan  tekanan  peran  yang  dihadapi.  Dengan  adanya perubahan  tindakan  yang  terjadi,  dapat  menentukan  perilaku  individu  pada pekerjaan.  Ketika  auditor  mendapatkan  tugas  melaksanakan  audit,  tindakan  dari individu akan mempengaruhi tugas yang dilaksanakan. Jika auditor tertekan,  maka pelaksanaan  tugas  akan  kurang  optimal.  Kurang  optimalnya  auditor  dalam melaksanakan tugas akan mengganggu pelaksanaan tugas audit.
Salah  satu  proses  audit  yang  penting  yaitu  audit judgement ,  yang  memerlukan ketelitian  maksimal.  Auditor  yang  bekerja  kurang  optimal  akan  kesulitan  dalam melakukan audit  judgement secara  maksimal.  Kesadaran  auditor  akan  kecurangan akan  turun  karena  kurang  telitinya  auditor  saat  melaksanakan  audit judgement. Kesadaran akan kecurangan menjadi indikasi penting dalam proses audit. Fiscal et al., (2012);    Sari  et  al.,  (2018)  dan  Susmiyati  &  Sitorus  (2016)  menyatakan  variabel tekanan  peran  berpengaruh  negatif  terhadap  kinerja  auditor.  Kinerja  auditor menurut Sanusi (2012) dipengaruhi oleh faktor kemampuan dan motivasi. Ma’arif et al.,  (2013)  menyatakan  bahwa  kinerja  ( performance )  dipengaruhi  oleh  tiga  faktor, yakni faktor individual, faktor psikologi, dan faktor organisasi. Jadi kinerja auditor dipengaruhi oleh kondisi dari auditor sendiri dan kondisi lingkungan tempat auditor bekerja.  Interaksi  antar  auditor  dan  lingkungan  akan  memberikan  motivasi  pada auditor  untuk  bertindak.  Motivasi  dari  auditor  akan  sangat  berpengaruh  terhadap tindakan auditor. Tindakan auditor akan mempengaruhi judgement dan judgement auditor  dipengaruhi  oleh  kesadaran  auditor  akan  kecurangan.  Jadi  dengan  adanya tekanan  peran  dapat  mempengaruhi  kesadaran  akan  kecurangan  yang  dimiliki auditor.  Semakin  besar  tekanan  maka  kesadaran  akan  kecurangan  yang  dimiliki auditor semakin menurun. Tekanan peran yang terjadi dapat menimbulkan efek stres bagi auditor.
H1 : Tekanan peran berpengaruh negatif terhadap kesadaran akan kecurangan

## Pengaruh Kompleksitas Tugas terhadap Kesadaran akan Kecurangan
Kompleksitas tugas berkaitan dengan kesulitan tugas dan struktur tugas. Kesulitan tugas  terkait  dengan  ketersediaan  informasi  dari  tugas.  Sedangkan  struktur  tugas terkait  dengan  kejelasan  informasi  dari  tugas  tersebut.  Kompleksitas  tugas  dapat mempengaruhi  persepsi  dari  auditor  dalam  tugas  yang  dilakukan.    Kompleksitas tugas akan mempengaruhi pembuatan prosedur audit yang sesuai dengan tingkatan kompleksitas  yang  ada.  Perbedaan  kompleksitas  dari  tugas  akan  sangat mempengaruhi  respon  auditor  dalam  pelaksanaan  tugas.  Semakin  kompleks  tugas maka  auditor  harus  semakin  teliti  dalam  menetapkan  prosedur  audit  yang  harus dilakukan. Hal ini mempengaruhi kinerja auditor dalam pelaksanaan tugas tersebut.
Sesuai dengan teori kognitif sosial yaitu interaksi antara individu dan  individu atau lingkungan  kerja  akan  menentukan  bagaimana  sikap  individu  dalam  merespon interaksi yang terjadi. Dalam hal ini, penilaian kompleksitas tugas dapat terjadi ketika terdapat  interaksi  individu  dan  lingkungan  yang  mengakibatkan  auditor mengkategorikan bahwa tugas merupakan tugas kompleks. Pendapat auditor akan kompleksitas  tugas  memberikan  petunjuk  untuk  auditor  dalam  menentukan tindakan yang dilakukan auditor saat melaksanakan tugas audit. Kompleksitas tugas dapat mempengaruhi kepentingan auditor dalam proses audit. Jika tugas dianggap kompleks bagi auditor maka proses audit akan lebih teliti. Dengan ketelitian yang ada auditor menjadi semakin hati-hati sehingga lebih sadar saat menemukan kecurangan.
Menurut  Fitriana  (2014),  Nuarsih  &  Mertha  (2017)  dan  Pektra  &  Kurnia  (2015) kompleksitas  tugas  berpengaruh  positif  terhadap  audit judgement .  Aspek  perilaku individu  merupakan  faktor  yang  mempengaruhi  pembuatan  audit judgement . Perilaku  auditor  menjadi  aspek  yang  mempengaruhi  audit judgement .    Motivasi auditor menentukan perilaku dari auditor. Motivasi auditor dipengaruhi kondisi dari tugas, salah satunya kompleksitas tugas. Kompleksitas tugas berpengaruh pada audit judgement . Judgement seorang  auditor  dipengaruhi  kesadaran  dari  auditor  akan kecurangan  dalam  tugas  audit.  Dengan  demikian,  terdapat  hubungan  antara kompleksitas  tugas  dan  kesadaran  akan  kecurangan.  Semakin  kompleks  tugas membuat auditor dituntut untuk semakin teliti dalam melakukan tugas audit. Kelitian dalam  proses  audit  ini  apakah  menjamin  auditor  semakin  sadar  akan  kecurangan dalam laporan keuangan.
H2 : Kompleksitas tugas berpengaruh positif terhadap kesadaran akan kecurangan

## Pengaruh Pelatihan terhadap Kesadaran akan Kecurangan
Seorang  auditor  agar  tetap  profesional  dalam  pekerjaannya  harus  mengikuti pelatihan. Pelatihan bisa berupa seminar ataupun simposium. Dengan pelatihan ini kemampuan, keahlian dan ketelitian auditor akan semakin meningkat. Pelatihan akan memberi dampak positif bagi peningkatan kinerja auditor.
Sesuai  dengan  teori  kognitif  sosial  interaksi  antar  individu  dan  lingkungan  akan memberikan  dampak  perubahan  tindakan  bagi  individu.  Pelatihan  terjadi  karena interaksi antar individu dengan melihat kecenderungan keadaan lingkungan kerja. Pelatihan akan mengubah motivasi individu sehingga terdapat perubahan tindakan individu.  Pelatihan  memberikan  panduan  bagi  individu  saat  melaksanakan  tugas audit. Auditor yang mengikuti banyak pelatihan lebih banyak memiliki ilmu. Sehingga saat melaksanakan audit auditor dapat menerapkan ilmu yang didapat sesuai dengan kondisi dari tugas yang diterima. Auditor akan lebih paham hal yang harus dilakukan pada  setiap  situasi.  Dengan  demikian  auditor  menjadi  lebih  dipermudah  dalam melaksanakan  tugas  audit.  Auditor  juga  dapat  lebih  sadar  dalam  menemukan kecurangan karena sudah memiliki kemampuan lebih dalam menghadapi situasi dari tugas yang dilakukan.
Devi  dan  Putra  (2019)  dan  Nugraha  &  Ramantha  (2015)  menyatakan  bahwa pelatihan berpengaruh positif terhadap kinerja auditor. Peningkatan keahlian auditor menjadikan  auditor  dapat  menjalankan  tugas  audit  dengan  lebih  baik  sehingga kinerja auditor lebih meningkat. Keberhasilan melakukan tugas dapat dicapai dengan melakukan  proses  audit  yang  maksimal  dan  memberikan judgement yang  tepat. Judgement dipengaruhi  oleh  kesadaran  auditor  akan  kecurangan.  Semakin  teliti dalam proses judgement maka menjadikan auditor semakin sadar dalam menemukan kecurangan.  Dengan  demikian,  semakin  banyak  pelatihan  yang  diikuti,  kesadaran akan  kecurangan  auditor  semakin  meningkat.  Semakin  sering  auditor  mengikuti pelatihan akan mempengaruhi auditor menjadi semakin maksimal dalam melakukan tugas  audit.  Auditor  menjadi  semakin  sadar  akan  kecurangan  saat  melaksanakan proses audit.
H3 : Pelatihan berpengaruh positif terhadap kesadaran akan kecurangan
Berdasarkan  hipotesis  yang  dibangun  diatas,  maka  model  dalam  penelitian  ini digambarkan sebagai berikut
Gambar 1. Model Penelitian

## Metoda
Penelitian ini adalah penelitian  kuantitatif yang menggunakan data primer berupa penyebaran  kuesioner  pada  saat  berlangsungnya  kegiatan  Pelatihan  Profesional Berkelanjutan  (PPL)  yang  diselenggarakan  oleh  Institut  Akuntan  Publik  Indonesia (IAPI). PPL digunakan sebagai media peneliti karena dapat menghemat waktu dan biaya. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh auditor di Indonesia yang  mengikuti  Pelatihan  Profesional  Berkelanjutan  (PPL).  Kriteria  pengambilan sampel menggunakan convenience sampling .
Variabel  yang  diteliti  adalah  tekanan  peran,  kompleksitas  tugas,  dan  pelatihan terhadap kesadaran akan kecurangan atas laporan keuangan, dengan indikator yang tersaji dalam tabel 1. Dalam menilai hasil jawaban responden atas kuesioner, skala yang digunakan adalah skala likert dan interval, yaitu: skala likert untuk mengetahui tanggapan responden terhadap masing-masing butir instrumen indikator. Skala likert mempunyai kriteria penilaian 1-5, dengan demikian dapat dibuat kriteria penilaian interval untuk mengetahui tanggapan responden terhadap variabel penelitian.
Analisis menggunakan metode kuantitatif yang meliputi uji validitas dan reliabilitas, statistik deskriptif, uji Asumsi klasik dan pengujian hipotesis. Uji validitas digunakan untuk mengukur sah atau valid tidaknya kuesioner. Uji reliabilitas digunakan untuk
menguji  reliabilitas  kuesioner  dengan  menggunakan  rumus  koefisien Cronbach Alpha .  Sementara  statistik  deskriptif  bertujuan  untuk  mendapatkan  gambaran ringkas mengenai sekumpulan data, sehingga dapat disimpulkan keadaan data secara mudah dan cepat. Menurut Santoso (2021) statistik deskriptif berusaha menjelaskan atau  menggambarkan  berbagai  karakteristik  data,  seperti  berapa  rata-ratanya, seberapa jauh data bervariasi dari rata-ratanya, berapa median data, dan sebagainya.

## Tabel 1. Definisi Operasional Variabel
No. Variabel Definisi Komponen 1 Kesadaran akan kecurangan (Y) Kesadaran akan kecurangan merupakan kepekaan dalam merasakan adanya suatu hal yang tidak sesuai dalam laporan keuangan yang dapat merugikan pihak-pihak yang menggunakan informasi tersebut. Pentingnya bukti audit, mematuhi kode etik, kemampuan menyadari kecurangan serta kasus mendeteksi adanya kecurangan. 2 Tekanan Peran (X1) Amilin (2008) berada dalam tekanan peran atau stres kerja ketika stres yang terjadi diakibatkan oleh pihak organisasi tempat individu bekerja. Target perusahaan dan target karyawan sejalan. Persaingan positif pada lingkungan kerja. Kondisi lingkungan kerja memberikan kenyamanan. Terjalin komunikasi yang baik dalam lingkungan kerja. 3 Kompleksitas Tugas (X2) Kompleksitas tugas berkaitan dengan kesulitan tugas dan struktur tugas. Kesulitan tugas terkait dengan ketersediaan informasi dari tugas. Sedangkan struktur tugas terkait dengan kejelasan informasi dari tugas tersebut. Kompleksitas tugas dapat mempengaruhi persepsi dari auditor dalam tugas yang dilakukan. Memahami tiap tugas yang dikerjakan. Memahami motivasi pengerjaan tugas. Memiliki pemahaman mengenai fungsi bisnis dari pekerjaan yang dilakukan. 4 Pelatihan (X3) Pelatihan adalah upaya untuk menjadikan anggota organisasi lebih berperan aktif, meminimalkan dampak kurangnya pendidikan, kurangnya pengalaman, atau kurangnya kepercayaan diri antar anggota kelompok (Sedarmayanti, 2013). Pemahaman auditor mengenai fungsi pelatihan. Manfaat pelatihan bagi auditor.
Intensitas pelatihan yang diikuti.
Uji asumsi klasik dalam penelitian ini terdiri dari uji normalitas, uji multikolinearitas, dan uji heteroskedastisitas. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan teknik  analisis  regresi  linear  berganda.  Analisis  ini  digunakan  untuk  mengetahui pengaruh  variabel  bebas  terhadap  variabel  terikat,  persamaan  statistik  analisis regresi berganda sebagai berikut:
Y = a + β1TP + β2KT + β3P + e
Keterangan:
Y =  Variabel kinerja
a =  Koefisien konstanta TP   =  Variabel tekanan peran
KT   =  Variabel kompleksitas tugas
P =  Variabel pelatihan
β =  Koefisien regresi.
e =  Variabel pengganggu (error)

## Hasil dan Pembahasan

## Gambaran Objek Penelitian
Penelitian  ini  dilakukan  di  Pelatihan  Profesional  Berkelanjutan  (PPL)  yang diselenggarakan oleh Institut Akuntan Publik Indonesia (IAPI), dengan menyebarkan kuesioner.  Penyebaran  kuesioner  dilaksanakan  pada  tanggal  22  Januari  2019  di Semarang.  Berikut  adalah  hasil  rekapitulasi  penyebaran  kuesioner  yang  disajikan dalam tabel 2.

## Tabel 2. Rekapitulasi Penyebaran Kuesioner
Jumlah Persentase(%) Jumlah kuesioner disebar 140 100% Jumlah kuesioner yang tidak kembali 36 25.7% Jumlah kuesioner kembali 104 74.3% Jumlah kuesioner yang jawabannya kurang lengkap 44 31.4% Jumlah kuesioner yang diolah 60 42.86% Sumber: Data Diolah, (2019)
Berikut  adalah  hasil  data  gambaran  umum  responden  berdasarkan  jabatan  yang disajikan dalam tabel 3.

## Tabel 3. Gambaran umum responden berdasarkan jabatan
No Jabatan Jumlah Responden Presentase (%) 1 Auditor Junior 18 30 2 Manajer Audit 10 16.7 3 Partner 9 15 4 Auditor Senior 23 38.7 Total 60 100 Sumber: Data Diolah, (2019)
Dari  tabel  3  dapat  diketahui  bahwa  berdasarkan  jabatan  pada  saat  penelitian kebanyakan responden yang memiliki jabatan sebagai auditor senior yaitu sebanyak 23  orang  (38.7%)  karena  pelatihan  yang  dilakukan  merupakan  pelatihan  wajib. Setiap KAP daerah Jawa Tengah wajib untuk mengirimkan 4 staf perwakilan untuk mengikuti  pelatihan  yang  membahas  tentang  audit  dana  kampanye.  Lebih  banyak persentase auditor senior karena lebih memiliki pengalaman dan diharapkan lebih menambah wawasan dengan mengikuti pelatihan tersebut.
Berikut  adalah  hasil  data  gambaran  umum  responden  berdasarkan  jenis  kelamin yang disajikan dalam tabel 4.

## Tabel 4. Gambaran Umum Responden Berdasarkan Jenis Kelamin
Jenis Kelamin Jumlah Responden Presentase (%) Laki-laki 48 80 Perempuan 12 20 Total 60 100
Sumber: Data Diolah, (2019)
Dari  tabel  4  dapat  diketahui  bahwa  berdasarkan  jenis  kelamin,  kebanyakan responden berjenis kelamin laki-laki, yaitu sebanyak 48 orang (80%).

## Teknik Pengolahan Data

## Statistik Deskriptif
Analisis  statistik  deskriptif  bertujuan  untuk  mengetahui  nilai mean ,  maksimum, minimum dan standar deviasi dari variabel-variabel yang digunakan dalam penelitian ini.
Tabel 5. Statistik Deskriptif
N Minimum Maksimum Mean Std. Deviation Tekanan Peran 60 9 38 27.950 4.106 Kompleksitas Tugas  60 8 25 19.283 2.952 Pelatihan 60 15 50 41.483 6.182 Kesadaran akan Kecurangan 60 6 24 18.483 3.476
Sumber: Data Diolah, (2019)
Berdasarkan tabel 5, dapat diketahui bahwa jumlah sampel yang diteliti adalah 60 sampel. Variabel tekanan peran memiliki mean 27.950 dengan nilai terendah 9 dan nilai tertinggi sebesar 38 serta standar deviasi 4.106. Sedangkan kompleksitas tugas memiliki  nilai mean 19.283  dengan  nilai  terendah  8  dan  nilai  tertinggi sebesar  25 serta standar deviasi 2.952. Selanjutnya, pelatihan memiliki mean 41.483 dengan nilai terendah  15  dan  nilai  tertinggi  sebesar  50  serta  standar  deviasi  6.182.  Variabel dependen kesadaran akan kecurangan memiliki mean 18.483 dengan nilai terendah 6 dan nilai tertinggi 24 serta standar deviasi sebesar 7.727.

## Uji Kualitas Data

## Uji Validitas
Hasil pengujian validitas dilihat pada lampiran 6, 7, 8 dan 9, dapat diketahui r hitung >  r  tabel  sehingga  setiap  variabel  dapat  dikatakan  valid.  Terdapat  dua  variabel tekanan  peran  yaitu  TP2  dan  TP4  tidak  diikut  sertakan  karena  tidak  valid  setelah diuji.

## Uji Reliabilitas
Hasil  pengujian  tekanan  peran,  kompleksitas  tugas,  pelatihan  dan  kesadaran  akan kecurangan adalah sebagai berikut:
Tabel 6. Hasil Uji Reliabilitas Variabel Alpha Keterangan Tekanan Peran 0.738 Reliabel Kompleksitas Tugas 0.677 Reliabel Pelatihan 0.779 Reliabel Kesadaran akan kecurangan Sumber: Data Diolah, (2019)
Dari tabel 6 di atas, dapat dilihat bahwa nilai Chronbach Alpha untuk variabel sifat tekanan peran, kompleksitas tugas, pelatihan dan kesadaran akan kecurangan lebih besar dari 0.60 sehingga dapat dikatakan bahwa variabel-variabel tersebut reliabel.

## Uji Asumsi Klasik
Uji  normalitas  dalam  penelitian  ini  menggunakan  uji  statistik  non-parametrik Kolmogorov-Smirnov  (K-S)  dan  hasil  pengujian  menunjukkan  bahwa  angka signifikan  Kolmogorv-  Smirnov  (K-S)  >  0.05  yaitu  0.445  maka  distribusi  data residualnya adalah normal. Dengan demikian, data penelitian telah memenuhi salah satu asumsi regresi yaitu residualnya memiliki distribusi normal.
Dengan  menggunakan  nilai tolerance terlihat  bahwa  semua  nilai tolerance untuk setiap  variabel  bebas  >  0.1  maka  tidak  ada  multikolinearitas  diantara  variabel bebasnya.  Dengan  menggunakan  VIF  terlihat  bahwa  semua  nilai  VIF  untuk  setiap variabel bebas < 10 maka tidak ada multikolinearitas diantara variabel bebasnya.

## Tabel 7. Hasil uji multikolinearitas
Unstandardized Residual N 60 Mean 0E-7 Normal Parametersa,b Std. Deviation 3,04979081 Most Extreme Differences Absolute ,112 Positive ,074 Negative -,112 Kolmogorov-Smirnov Z ,864 Asymp. Sig. (2-tailed) ,445 Sumber: Data Diolah (2019)
Tabel 8. Uji Heteroskedastisitas Variabel Alfa Sig. Tekanan Peran 0.05 0.632 Kompleksitas Tugas 0.05 0.114 Pelatihan 0.05 0.268 Sumber: Data Diolah (2019)
Uji  heteroskedastisitas  digunakan  untuk  menguji  apakah  terjadi  ketidaksamaan varian dari residual satu ke residual lainnya dengan menggunakan Uji Park. Dari tabel 8  diatas  dapat  dilihat  bahwa  nilai  signifikansi  setiap  variabel  >  0.05  dapat disimpulkan tidak terjadi heteroskedastisitas.

## Pengujian Hipotesis
Pengujian  hipotesis  dalam  penelitian  ini  menggunakan  analisis  regresi  berganda dilakukan dengan uji t dan uji F pada tabel 9 dan 10.

## Tabel 9 Hasil Uji F dan Koefisien Determinasi
Adjusted R Square F Sig. 0.189 5.586 0.002 Sumber: Data Diolah, (2019)
Hasil  uji  menunjukan  bahwa  nilai adjusted R- square sama  dengan  0.189  yang menunjukkan pengaruh variabel bebas yaitu tekanan peran, kompleksitas tugas dan pelatihan sebesar 18.9% terhadap variabel terikat yaitu kesadaran akan kecurangan. Sedangkan sisanya yaitu 79.1% dijelaskan oleh variabel lain diluar model penelitian.
Berdasarkan  tabel  9,  nilai  F  hitung  sebesar  5.586.  Pada  taraf  alpha  =  0.05  dengan df1(k)=3  dan  df2(n-k-1)=56  diperoleh  nilai  F  tabel=2.77  dengan  demikian  nilai  F hitung  5.586  lebih  besar  dari  F  tabel=  2.77.  Hal  ini  menunjukan  bahwa  secara simultan  variabel  independen  mempengaruhi  variabel  dependen.  Hasil  uji  t ditunjukkan pada tabel 10 berikut ini:

## Tabel 10. Hasil Uji T
Variabel Koefisien Regresi T Sig. Tekanan Peran 0.097 0.795 0.430 Kompleksitas Tugas 0.023 0.146 0.885 Pelatihan 0.227 2.940 0.005 Sumber: Data Diolah (2019)
Dari  hasil  pengujian  hipotesis  diatas,  dapat  diketahui  bahwa  hipotesis  yang menyatakan variabel tekanan peran berpengaruh negatif terhadap kesadaran akan kecurangan  tidak  terbukti.  Temuan  hasil  penelitian  menunjukan  nilai  signifikansi
sebesar  0.430,  maka  dapat  diartikan  bahwa  tekanan  peran  tidak  berpengaruh terhadap kesadaran akan kecurangan.
Hasil  hipotesis  selanjutnya,  dapat  diketahui  bahwa  hipotesis  yang  menyatakan variabel  kompleksitas  tugas  berpengaruh  positif  terhadap  kesadaran  akan kecurangan  tidak  terbukti.  Temuan  hasil  penelitian  menunjukan  nilai  signifikan sebesar 0.885, maka dapat diartikan bahwa kompleksitas tugas tidak berpengaruh terhadap kesadaran akan kecurangan.
Hasil hipotesis terakhir, dapat diketahui bahwa hipotesis yang menyatakan bahwa variabel  pelatihan  berpengaruh  positif  terhadap  kesadaran  akan  kecurangan terbukti. Temuan hasil penelitian menunjukan nilai signifikan sebesar 0.005, maka dapat  diartikan  bahwa  pelatihan  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap kesadaran akan kecurangan.

## Pembahasan
Berdasarkan hasil pengujian hipotesis, dapat diketahui bahwa tekanan peran tidak berpengaruh  terhadap  kesadaran  akan  kecurangan.  Tekanan  peran  masih  berada dalam rata-rata kapasitas auditor. Penelitian ini sejalan dengan pernyataan Merawati & Prayati (2017) yang menyatakan role stressor tidak berpengaruh terhadap kinerja auditor. Tekanan peran dalam proses audit diduga tidak sepenuhnya berpengaruh pada kinerja dari seorang auditor, atau dapat dikatakan bahwa tekanan yang dialami masih dalam batas wajar bagi auditor. Kinerja dari seorang auditor dapat dinilai salah satunya dengan melihat proses audit yang dilakukan. Menilai auditor dalam proses audit  dapat  dilakukan  dengan  melihat  kepekaan  auditor  atau  kesadaran  apabila terdapat  kecurangan  yang  dilakukan  oleh  klien.  Dalam  penelitian  ini  terdapat kecenderungan  semakin  lama  pengalaman  auditor  dalam  bekerja  maka  semakin merasakan adanya tekanan peran. Untuk auditor junior belum merasakan tekanan peran  yang  ada  pada  perusahaan.  Sehingga  tekanan  peran  tidak  mempegaruhi sepenuhnya pada kesadaran akan kecurangan seorang auditor.
Dari  hasil  hipotesis  selanjutnya,  dapat  diketahui  bahwa  kompleksitas  tugas  tidak berpengaruh  terhadap  kesadaran  akan  kecurangan.  Kompleksitas  tugas  yang dihadapi  oleh  auditor  masih  dalam  rentang  kemampuan  auditor  sehingga  tidak terlalu  berpengaruh  dalam  menimbulkan  kesadaran  akan  kecurangan.  Hasil penelitian ini sejalan dengan pernyataan William dan Anton (2019), Praditaningrum &  Januarti (2012)  yang  menyatakan  bahwa  kompleksitas  tugas tidak  berpengaruh terhadap  audit judgement .  Dalam  penelitian  tersebut  menyatakan  para  auditor mengetahui  dengan  jelas  atas  tugas  apa  yang  akan  dilakukan,  tidak  mengalami
kesulitan  dalam  melakukan  tugas  dan  dapat  melakukan  tugas  dengan  baik.  Sesuai dengan penelitian ini kompleksitas tugas diduga tidak sepenuhnya berpengaruh pada judgement yang dilakukan oleh auditor atau kompleksitas tugas masih dalam batas wajar.  Dalam  proses judgement, auditor  harus  menilai  kesalahan  atau  kecurangan dalam  laporan  keuangan  klien.  Auditor  harus  peka  dan  sadar  akan  adanya kecurangan  atau  kesalahan  agar  hasil judgement yang  diberikan  sesuai  dengan keadaan  sebenarnya.  Dalam  penelitian  ini  auditor  senior  maupun  auditor  junior memiliki  jawaban  yang  sangat  bervariasi.  Rata-rata  jawaban  responden menunjukkan bahwa mereka sudah paham apa saja tugas yang harus mereka lakukan dalam  pelaksanaan  proses  audit.  Sehingga  kompleksitas  tugas  tidak  memiliki pengaruh signifikan bagi mereka dalam pelaksanaan tugas.
Hasil hipotesis terakhir menunjukkan bahwa pelatihan memiliki pengaruh signifikan terhadap  kesadaran  akan  kecurangan.  Pelatihan  merupakan  tindakan  intervensi langsung  terhadap  kognisi  para  auditor.  Hal  ini  yang  menjadi  indikasi  kuatnya pengaruh pelatihan terhadap pembentukan kesadaran akan kecurangan pada para auditor.  Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  Devi  dan  Putra  (2019);  Nugraha  & Ramantha (2015) yang menyatakan pelatihan berpengaruh positif terhadap kinerja auditor. Dalam penelitian tersebut menyatakan ketika pelatihan auditor semakin baik maka kinerja auditor akan semakin baik. Kinerja dari seorang auditor dapat dinilai salah  satunya  dengan    melihat  proses  audit  yang mereka  lakukan.  Menilai  auditor dalam proses audit dapat dilakukan dengan melihat kepekaan auditor atau kesadaran apabila terdapat kecurangan yang dilakukan oleh klien. Pelatihan merupakan salah satu aspek penting dalam menambah wawasan bagi auditor junior maupun senior. Pelatihan  memberikan  pengetahuan  tambahan  agar  auditor  semakin  andal  dalam melaksanakan  proses  audit  dan  semakin  sadar  apabila  terdapat  kesalahan  atau kecurangan yang dilakukan oleh klien. Dalam penelitian ini sebagian besar auditor senior maupun junior memiliki jawaban yang sama yaitu pentingnya pelatihan bagi mereka. Sehingga pelatihan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kesadaran akan kecurangan. Hasil penelitian ini menegaskan implementasi teori kognitif sosial, namun bukan pada semua anteseden teori melainkan hanya pada anteseden tertentu saja.

## Simpulan
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  dilakukan  dapat  diambil  kesimpulan; pertama , hasil  pengujian  menunjukkan  variabel  tekanan  peran  tidak  berpengaruh  terhadap kesadaran  akan  kecurangan,  artinya  tekanan  peran  bukan  merupakan  salah  satu aspek  yang  dapat  mempengaruhi  kesadaran  akan  kecurangan  dari  auditor  saat melaksanakan  proses  audit. Kedua ,  hasil  pengujian  menunjukkan  variabel
kompleksitas tugas tidak berpengaruh terhadap kesadaran akan kecurangan, artinya kompleksitas  dari  sebuah  tugas  yang  dilakukan  oleh  auditor  tidak  mempengaruhi kesadaran  akan  kecurangan  auditor  dalam  melaksanakan  tugas  tersebut.  Variabel tekanan peran dan kompleksitas tugas tidak berpengaruh dikarenakan tekanan peran dan kompleksitas tugas yang dialami auditor masih dalam batas wajar bagi auditor. Ketiga , hasil pengujian menunjukkan variabel pelatihan berpengaruh positif terhadap kesadaran akan kecurangan, artinya pelatihan menjadi salah satu aspek yang dapat membantu auditor untuk semakin sadar apabila terdapat kecurangan pada laporan keuangan  yang  diaudit.  Pelatihan  memberikan  wawasan  bagi  auditor  dalam melaksanakan  proses  audit  sehingga  semakin  sadar  apabila  terdapat  kecurangan dalam laporan keuangan klien.
Penelitian ini memiliki keterbatasan dalam pengambilan data. Penyebaran kuesioner hanya dapat dilakukan pada waktu-waktu sisa saat dilaksanakan pelatihan sehingga penulis  tidak  dapat  mendalami  permasalahan  yang  dihadapi  dari  masing-masing auditor  karena  hanya  menggunakan  pertanyaan  skala likert tidak  menggunakan pertanyaan terbuka. Berdasarkan hasil penelitian diatas, maka disarankan untuk IAPI agar semakin sering mengadakan pelatihan wajib  pagi auditor yang kiranya dapat membantu auditor dalam menambah wawasan sehingga pemahaman auditor akan kecurangan semakin meningkat.

## Daftar Pustaka
A Hall, J. (2016). Accounting Information System. Boston: Cengange Learning .
Amilin, R. D. (2008). Pengaruh komitmen organisasi terhadap kepuasan kerja akuntan publik dengan role stress sebagai variabel moderating. JAAI, 12(1), 13–24.
Arens,  A.  A.,  Elder,  R.  J.,  &  Beasley,  M.  S.  (2012).  Auditing  and  assurance  service.  Pearson Education.
Bandura, A. (2012). Social Cognitive Theory, Handbook of theories of social psychology. Sage Publication .
BAPEPAM. (2003). Peraturan BAPEPAM Nomor Kep-36/PM/2003 (2003).
Bonner,  S.  E.  (1994).  A  model  of  the  effect  of  audit  task  complexity.  Jurnal  Accounting,
Organizations and Society, 19(3), 213–234..
Bulchia. (2008). Analisis Pengaruh Pengalaman dan Pelatihan Auditor Terhadap Pengetahuan Auditor  Dalam  Mendeteksi  Kecurangan.  Univesitas  Islam  Negeri  Syarif  Hidayatullah, Jakarta.
Devi, N. P. H. C., & Pande Dwiana Putra, I. M. (2019). Pengaruh Profesionalisme, Independensi dan Pelatihan Auditor Terhadap Kinerja Auditor Pada Kantor Akuntan Publik Provinsi Bali. E-Jurnal Akuntansi. https://doi.org/10.24843/eja.2019.v27.i02.p24
Fiscal, Y., Syilvya, & Ram’dhan, M. N. (2012). Pengaruh pengalaman kerja, otonomi kerja dan
tekanan peran terhadap kinerja auditor pada kantor akuntan publik di bandar lampung. Jurnal Akuntansi Dan Keuangan, 3(2), 281–298.
Fitriana, R. (2014). Pengaruh kompleksitas tugas, tekanan ketaatan, tingkat senioritas auditor, keahlian  auditor  dan  hubungan  dengan  klien  terhadap  audit  judgement.  JOM  Fekon, 1(2). https://doi.org/https://doi.org/10.1007/s00393-018-0552-0
Gibson, C. H. (1991). A concept analysis of empowerment. Journal of Advance Nursing, 16, 354–361.
Goleman, D. (2015). Kecerdasan emosional untuk mencapai puncak prestasi. PT. Gramedia.
IAPI. (2013). Standar Profesi Akuntan Publik (SPAP) SA Seksi 210 (PSA No.04) tentang standar umum audit. IAPI.
IAI. (2021). Standar Akuntansi Keuangan. Salemba Empat..
Ma’arif, M.  S., Sukmawati, A., & Damayanthy, D. (2013). Faktor-faktor yang Mempegnaruhi Kinerja  Pegawai:  Studi  di  Perusahaan  Daerah  Pasar  Tohaga  Kabupaten  Bogor.  Jurnal Aplikasi Manajemen, 11(2).
Merawati,  L.  K.,  &  Prayati,  N.  P.  I.  D.  (2017).  Healty  lifestyle,  role  stressor  dan  gaya kepemimpinan: studi empiris kinerja auditor pemerintah. Jurnal Ilmiah Akuntansi Dan Bisnis, 2(1).
Nuarsih, N. L. P., & Mertha, I. M. (2017). Pengaruh kompleksitas tugas, tekanan ketaatan dan senioritas auditor pada auditor judgment. Jurnal Akuntansi Universitas Udayana, 20(1), 144–172. https://doi.org/https://doi.org/10.24843/EJA.2018.v23.i01.p11
Nugraha, I. B. S. A., & Ramantha, I. W. (2015). Pengaruh profesionalisme, etika profesi dan pelatihan auditor terhadap kinerja auditor pada kantor akuntan publik di bali. Journal Akuntansi Universitas Udayana, 13(3), 916–943.
Pektra,  S.,  &  Kurnia,  R.  (2015).  Pengaruh  gender,  kompleksitas  tugas,  tekanan  ketaatan, pengalaman  auditor  terhadap  audit  judgement.  Ultima  Accounting,  7(1),  1–20. https://doi.org/https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Pemerintah Republik Indonesia. (1995). Undang-undang republik indonesia nomor 1 tahun 1995 tentang perseroan terbatas.
Praditaningrum, A. S., & Januarti, I. (2012). Analisis faktor-faktor yang berpengaruh terhadap audit  judgment  (Studi  Pada  BPK  RI  Perwakilan  Provinsi  Jawa  Tengah).  Simposium Nasional Akuntansi XV, 15, 1–28.
Robbins, S. P. (2014). Perilaku organisasi: konsep, kontroversi, aplikasi (8th ed.). Prenhallindo. Santoso, S. (2021). Structural equation modeling (SEM) konsep dan aplikasi dengan AMOS 18. PT. Elex Media Komputindo Kompas Gramedia.
Santrock. (2012). No Life-span development: perkembangan masa-hidup (13th ed.). Erlangga. Sanusi, A. (2012). Metodologi penelitian bisnis. Salemba Empat.
Sari,  N.  R.,  Suwandi,  M.,  &  Amalia,  A.  N.  I.  (2018).  Pengaruh  role  stress  dan  emotional intelligence  terhadap  kinerja  auditor  dengan  aspek  psycological  well-  being  sebagai pemoderasi. Jurnal Ilmiah Akuntansi Peradaban, 4(1), 49–69.
Sedarmayanti. (2013). Manajemen sumber daya manusia. Refika Aditama
Sofiani, M.M.O.L dan Tjondro, E. (2014). Pengaruh Tekanan Ketaatan, Pengalaman Audit, dan Audit Tenure terhadap Audit Judgement. Tax and Accounting Review, 4(1):1-10.
Susmiyati, & Sitorus, R. R. (2016). Pengaruh tekanan peran terhadap kinerja auditor dengan kecerdasan intelektual sebagai variabel moderating. Jurnal Akuntansi Manajerial, 1(2), 83–95.
William,  W.,  &  Anton,  A.  (2019).  Pengaruh  Kompleksitas  Tugas,  Pengalaman  Auditor  dan Kompetensi  Auditor  terhadap  Audit  Judgement  (Studi  pada  KAP  di  Pekanbaru  dan Padang). Jurnal Ilmiah Akuntansi, 3(1).