Persepsi  Mahasiswa  Tentang  Nilai­Nilai  Etika    Dalam  Penyajian  Pelaporan  Keuangan  Perusahaan Yang  Bertanggung  Jawab

## PERSEPSI  MAHASISWA TENTANG  NILAI-NILAI ETIKA  DALAM PENYAJIAN PELAPORAN KEUANGAN PERUSAHAAN YANG BERTANGGUNG JAWAB

## Hotman Tohir Pohan
Fakultas  Ekonomi  Universitas  Tisakti tohir.pohan@gmail.com

## Abstract
The aim of this research to know the perception of students about ethics values in professional code of ethic and business ethics. The analysis is based on the answer from responden where its data are gathered from accounting students and business students  of  economic  faculty  Trisakti  University.  The  questioners  about  ethical concept is took from code of ethic management accountant or internal accountant that  is  Competence,  Confidentiality,  Honesty,  Objectivity,  Accountability  and Responsibility.  Result  showed  that,  first  there  are  not  significantly  perception different between accounting students and bussines student about ethical concept of    competence,  objectivity,  and  accountability  ,but  there  are  significantly perception  different  between  accounting  students  and  bussines  students  about ethical concept confidentiallity and honesty. Secondly there are not significantly perception different between students after took subject code of ethic and students before  took subject  code of  ethic.  Thirdly,  there are  not significantly  perception different between gender of students about code of ethic and bussines ethics.
Keywords: Perception,  Ethical  Values,  Code  of  Ethic,  Preparation  and Presentation of Financial Statement.
Media    Riset Akuntansi, Auditing  &  Informasi,  Vol.12  No.2, Agustus  2012

## PENDAHULUAN
Berangkat  dari  tujuan  Laporan  Keuangan  yang  dijabarkan  oleh True  Blood Commite , Harahap (2002), disamping menyediakan informasi untuk pengambilan keputusan, tujuannya  lainnya  adalah  pertanggung­jawaban  yaitu  pertanggung­jawaban  manajemen sebagai pengurus terhadap pemilik yaitu pemegang saham. Laporan Keuangan merupakan sebagian dari wujud pertanggung­jawaban tersebut. Banyaknya kasus yang memaparkan ketidak  wajaran  dan  penyimpangan  dari  laporan  keuangan  baik  di  Indonesia  maupun mancanegara  pada  dekade  terakhir  ini  menunjukkan  adanya  sesuatu  yang  tidak  sesuai dengan etika profesi dalam proses penyusunan laporan keuangan tersebut. Menurut SFAC No 2, Belkoui(2007), sifat dan kualitas pelaporan keuangan yang utama adalah relevan dan reliability, relevan berhubungan  dengan  pengambilan  keputusan,  sedangkan reliability berhubungan dengan kepercayaan terhadap informasi keuangan yang disajikan. Perusahaan sebagai wadah untuk berusaha tentu diwarnai oleh nilai­nilai yang dianut pemilik mayoritas dan manajer sebagai pengelola, nilai­nilai tersebut adalah nilai –nilai etika nilai­nilai yang dianut  tersebut sedikit  banyak  akan berpengaruh  terhadap  perilaku  dan tindakan  dalam menjalankan perusahaan, nilai­nilai tersebut tercermin dalam etika profesi akuntan yaitu etika profesi akuntan publik dan etika akuntan manajemen atau akuntan intern. Sementara itu tanggung jawab manajemen dalam penyusunan, penyajian dan penyampaian laporan keuangan  terutama  yang  sudah  go  puplik  tercermin  pada  Surat  Pernyataan  Manajemen tentang Penyajian Laporan Keuangan. Mahasiswa akuntansi sebagai calon pelaku bisnis dan  akuntansi  di  masa  depan  sedikit  banyak  memegang  peranan  yang  penting  dalam pembentukan format akuntansi masa depan.
Penelitian ini bertujuan  untuk mengetahui persepsi mahasiswa tentang nilai­nilai etika yang  dianut para pengelola  perusahaan    di Indonesia dalam  penyajian Pelaporan Keuangan    yang  bertanggung  jawab  dan  untuk  mengetahui  perbedaan  persepsi  antara mahasiswa akuntansi yang belajar etika bisnis/profesi dengan mahasiswa jurusan manajemen yang belajar etika bisnis/profesi, disamping hal tersebut penelitian ini layak dilakukan karena hasilnya  diharapkan  akan  bermanfaat  dalam  memperkaya  kasanah  ilmu  pengetahuan khususnya ilmu akuntansi perilaku (behavioral accounting ).
Persepsi  Mahasiswa  Tentang  Nilai­Nilai  Etika    Dalam  Penyajian  Pelaporan  Keuangan  Perusahaan Yang  Bertanggung  Jawab

## TINJAUAN PUSTAKA DAN PENGEMBANGAN HIPOTESIS

## 1.  Pengertian Persepsi
Menurut  kamus  lengkap  psikologi  (Chaplin,terjemahan  Dr.Kartini  Kartono,  2006) pengertian  persepsi  adalah  1.proses  mengetahui  atau  mengenali  objek  dan  kejadian objektif dengan bantuan indera.2.kesadaran dari proses­proses organis.3.satu kelompok penginderaan dengan penambahan arti­arti yang bersal dari masa lalu.4.variable yang menghalangi atau ikut campur tangan,berasal dari kemampuan organism untuk melakukan pembedaan di antara perangsang­ perangsang.5 kesadaran intuitif mengenai kebenaran langsung  atau  keyakinan  yang  serta  merta  mengenai  sesuatu,selanjutnya  kutipan langsung dari kamus lengkap psikologi tersebut mengenai penelitian­penelitian tentang persepsi (Chaplin,terjemahan Dr.Kartini Kartono,2006 hal: 358­359): “persepsi secara umum  diperlakukan  sebagai  satu  variable  campur  tangan  (intervening  variable), bergantung kepada variable­variable perangsang, cara belajar, perangkat, keadaan jiwa atau  suasana  hati,  dan  faktor­faktor  motivasional.  Maka  arti  suatu  objek  atau  suatu kejadian objektif ditentukan baik oleh kondisi perangsang maupun oleh faktor­faktor organisme.

## 2.  Mahasiswa
Mahasiswa adalah seseorang yang melanjutkan pendidikannya ke lembaga Perguruan Tinggi untuk didik oleh sekelompok pengajar yang mempunyai keahlian dibidangnya, untuk  menjadi  seorang  yang  ahli  atau  professional  di  bidangnya  serta  sanggup mengabdikannya  guna  kepentingan  masyarakat  dan  bangsanya  serta  berahlak  mulia dan patuh pada etika.

## 3. Etika
Etika  diartikan  sebagai  nilai­nilai  dan  norma­norma  moral  dalam  suatu  masyarakat, Satyanugraha, (2003). Dalam pengertian ini, maka etika sama artinya dengan moral atau moralitas, yaitu apa yang harus dilakukan, tidak boleh dilakukan, pantas dilakukan dan sebagainya, Keraf, (1998). Etika sebagai ilmu adalah studi tentang moralitas, merupakan suatu usaha mempelajari moralitas. Etika merupakan kegiatan yang mempelajari norma moral seseorang atau norma moral suatu masyarakat, dan mempertanyakan bagaimana menerapkan norma­norma tersebut pada kehidupan kita, dan mempertanyakan apakah norma tersebut didasarkan pada alasan yang jelas dan benar.
Media    Riset Akuntansi, Auditing  &  Informasi,  Vol.12  No.2, Agustus  2012

## a.  Teori Etika
Tidak ada teori etika sejak awal perkembangan filsafat moral yang memuaskan semua orang, pencarian teori etika yang sepenuhnya memuaskan merupakan usaha yang tidak akan pernah selesai, sama seperti teori­teori yang lain, tidak akan pernah ada teori etika yang disepakati oleh semua orang, Satyanugraha, (2003). Dua pendekatan dasar moral reasoning telah timbul.
Satu  pendekatan  mendasarkan  pada  akhir  yang  terjadi.  Pendekatan  ini  disebut teleological approach , dimana yang paling menonjol adalah versi consequentialism , yang berpendapat  bahwa  apakah  suatu  tindakan  benar  ataupun  salah  tergantung  pada konsekuensi  yang  ditimbulkan  oleh  tindakan  tersebut.  Bentuk  yang  umum  dari  versi consequentialism adalah  utilitarianisme.  Pendekatan  yang  lain  disebut deontological approach ,  yang  berpendapat  bahwa  tugas  atau  kewajiban (duty) adalah  kategori  moral dasar dan bahwa kewajiban tidak tergantung pada konsekuensi yang ditimbulkannya.
Suatu tindakan benar bila memiliki karakteristik tertentu dan salah kalau memiliki karakteristik yang lain. Termasuk dalam pertimbangan pendekatan ini adalah pertimbangan akan hak ( rights) , dan keadilan ( justice), serta perhatian ( care ).

## b. Prinsip Etika Utilitarian
Ulitarianisme pertama kali dikembangkan oleh Jeremy Bentham (1748­1832) serta dilengkapi oleh John Stuart Mill (1806­1873), dalam Satyanugraha(2003). Menurut pandangan ini, tindakan atau prilaku itu sendiri tidak ada yang baik atau buruk. Tindakan atau prilaku mempunyai  nilai  moral  hanya  bila  dipertimbangkan  dengan  dampak  yang ditimbulkannya.Tindakan atau perilaku itu sendiri tidak mempunyai nilai " intrinsic ” yaitu nilai dari perilaku  atau tindakan itu, tindakan  atau perilaku hanya cara  untuk mencapai sesuatu  yang  memiliki  nilai,  pertanyaan  selanjutnya  apa  yang  memiliki  nilai  ?  Orang seharusnya  menjadi  pusat  dari  nilai,  dan  apapun  yang  memenuhi  kebutuhan  manusia merupakan hal yang bernilai. Pada akhirnya kepuasan, kenikmatan, kebahagiaan manusia itu sesuatu yang bernilai, sedangkan barang, harta, uang, hanya cara untuk memperoleh kepuasaan  tersebut.

## c. Prinsip Etika Deontologi
Istilah ‘deontologi’ berasal dari kata Yunani deon yang berarti kewajiban, Keraf, (1998). Karena itu, etika deontology menekankan kewajiban manusia untuk bertindak secara baik.
Persepsi  Mahasiswa  Tentang  Nilai­Nilai  Etika    Dalam  Penyajian  Pelaporan  Keuangan  Perusahaan

## Yang  Bertanggung  Jawab
Menurut etika deontology ,suatu tindakan itu baik bukan dinilai dan dibenarkan berdasarkan akibat atau tujuan baik dari tindakan tersebut, melainkan berdasarkan tindakan itu sendiri baik pada dirinya sendiri. Dengan kata lain, tindakan itu bernilai moral karena tindakan tersebut dilaksanakan berdasarkan kewajiban yang memang harus dilaksanakan terlepas dari tujuan atau akibat dari tindakan itu. Sebagai contoh, suatu tindakan bisnis akan dinilai baik  oleh  etika  deontologi  bukan  karena  tindakan  itu  mendatangkan  akibat  baik  bagi pelakunya, melainkan karena tindakan itu sejalan dengan kewajiban si pelaku untuk misalnya, memberikan pelayanan yang baik kepada semua konsumen, untuk mengembalikan utangnya sesuai  dengan  kesepakatan,  untuk  menawarkan  barang  dan  jasa  dengan  mutu  yang sebanding dengan harganya, dan sebagainya. Jadi tindakan itu tidak ditentukan oleh akibat atau tujuan baik dari tindakan itu.
Atas  dasar  itu,  etika  deontology  sangat  menekankan  motivasi,  kemauan  baik,  dan watak yang kuat dari si pelaku, Keraf, (1998), atau sebagaimana yang dikatakan Immanuel Kant (1734­1804), Kant, (1959), kemauan baik harus dinilai pada dirinya sendiri terlepas dari apa pun juga. Maka dalam menilai seluruh tindakan kita, kemauan baik harus selalu dinilai paling pertama dan menjadi kondisi dari segalanya. Kemauan baik adalah syarat mutlak untuk bertindak secara moral. Immanuel Kant ( 1724­ 1804) memberikan salah satu dasar filosofis yang paling penting pada pendekatan deontologi, Berten, ( 2000), suatu perilaku atau  tindakan  baik  atau  benar  perilaku  atau  tindakan  baik  atau  benar,  bila  dilakukan berdasarkan” imperative categorical ”. Imperatif kategoris berarti mewajibkan yang tidak tergantung pada kondisi atau syarat apapun. Misalnya beli barang harus bayar. Kewajiban ini imperative kategoris, berlaku tanpa syarat. Tidak perlu disyaratkan bahwa membeli barang harus dibayar supaya tidak dituduh mencuri. Oleh karena moral merupakan suatu norma, maka  perlu  dinyatakan  dalam  suatu  perintah  atau  dinyatakan  secara  imperatif,  sesuatu yang harus dilakukan.

## d.Kode Etik Profesi Akuntan Manajemen (Akuntan Internal)
Sebelum menguraikan kode etik, ada baiknya di defenisikan dahulu apa yang dimaksud dengan profesi, Keraf, (1998), merumuskan sebagai pekerjaan yang dilakukan sebagai nafkah hidup dengan mengndalkan keahlian dan keterampilan yang tinggi dan dengan melibatkan komitmen pribadi( moral) yang mendalam. Selanjutnya ciri­ciri profesi adalah pertama adanya keahlian dan ketrampilan khusus, keahlian dan ketrampilan ini biasanya dimiliki berkat pendidikan, pelatihan (formal maupun informal) dijalaninya dengan tingkat seleksi yang ketat dan keras. Kedua adanya komitmen moral yang tinggi. Komitmen moral ini biasanya
Media    Riset Akuntansi, Auditing  &  Informasi,  Vol.12  No.2, Agustus  2012
dituangkan dalam bentuk aturan khusus yang menjadi pegangan bagi setiap orang yang mengemban profesi yang bersangkutan. Aturan ini berlaku sebagai semacam kaidah moral yang khusus bagi orang­orang yang mempunyai profesi tersebut, yang biasanya disebut sebagai kode etik, Keraf, (1998). Kode etik ini harus dipenuhi dan ditaaati oleh semua orang yang mempunyai profesi tersebut. Biasanya kode etik berisi tuntutan keahlian dan komitmen moral yang berada diatas tingkat rata­rata tuntutan bagi orang kebanyakan dan sekaligus merupakan minimal yang harus dipenuhi dan tidak boleh dilanggar kalau ia masih mau tetap mengemban profesi tersebut. Etika professional ini lebih luas dari prinsip­prinsip moral. Etika tersebut mencakup prinsip perilaku untuk orang­orang professional yang dirancang baik untuk tujuan praktis maupun untuk tujuan idealistis. Prinsip­prinsip umum etika profesi tersebut adalah, prinsip tanggung jawab, prinsip keadilan, prinsip otonomi, prinsip integritas moral. Etika professional ditetapkan oleh organisasi profesi untuk para anggotanya yang secara sukarela menerima prinsip perilaku professional lebih keras daripada undang­undang. Kode etik berpengaruh besar terhadap repurtasi serta kepercayaan masyarakat pada profesi yang bersangkutan. Kode etik berkembang dari waktu ke waktu dan terus berubah sejalan dengan perubahan dalam praktik yang dijalankan oleh profesi. Khusus untuk profesi akuntan terdapat dua kode etik yaitu kode etik untuk untuk akuntan publik dan kode etik untuk akuntan manajemen atau akuntan internal. IMA ( Institute of Management Accountants ) mengeluarkan suatu pernyataan yang menguraikan tentang standar perilaku etis akuntan manajemen. Akuntan manajemen tidak akan melakukan tindakan­tindakan yang bertentangan dengan standar ini atau mereka tidak akan menerima pelaksanaan tindakan­tindakan tersebut dari orang lain dalam organisasi mereka. Standar tersebut adalah sebagai berikut:
A. Kompetensi ( Competence)
Akuntan Manajemen harus menjaga kemampuan dan pengetahuan profesional mereka pada tingkatan yang cukup tinggi dan tekun dalam mengaplikasikannya ketika memberikan jasanya.
Akuntan manajemen memiliki tanggung jawab untuk:
1. Mempertahankan  tingkat  yang  memadai  kompetensi  profesional  dengan pengembangan pengetahuan dan keterampilan,
2. Melakukan tugas mereka sesuai dengan hukum yang berlaku, peraturan, standar profesional dan standar teknis,
3. Membuat laporan yang jelas dan komprehensif untuk memperloleh informasi yang relevan dan dapat diandalkan.
Persepsi  Mahasiswa  Tentang  Nilai­Nilai  Etika    Dalam  Penyajian  Pelaporan  Keuangan  Perusahaan Yang  Bertanggung  Jawab
B. Kerahasiaan ( Confidentiality)
Akuntan manajemen harus dapat menghormati dan menghargai kerahasiaan informasi yang diperoleh dari pekerjaan dan hubungan profesionalnya. Akuntan Manajemen memiliki tanggung jawab untuk:
1. Merahasiakan informasi yang diperoleh dalam pekerjaan, kecuali bila diizinkan oleh yang berwenang atau diperlukan secara hukum.
2. Berdasarkan sub ordinat informasi mengenai kerahasiaan informasi adalah sebagai bagian  dari  pekerjaan  mereka  untuk  memantau  dan  mempertahankan  suatu kerahasiaan informasi.
3. Tidak  menggunakan  informasi  rahasia  yang  diperoleh  dalam  pekerjaan  untuk mendapatkan keuntungan ilegal atau tidak etis melalui pihak ketiga.
C.  Kejujuran ( Integrity)
Akuntan  Manajemen  harus  jujur  dan  bersikap  adil  serta  dapat  dipercaya  dalam hubungan  profesionalnya.
Tanggung jawab akuntan manajemen :
1. Menghindari konflik kepentingan yang tersirat maupun tersurat.
2. Menahan diri dan tidak terlibat dalam segala aktivitas yang dapat menghambat kemampuan.
3. Menolak hadiah, permintaan, keramahan atau bantuan yang akan mempengaruhi segala macam tindakan dalam pekerjaan.
4. Mengetahui dan mengkomunikasikan batas­batas profesionalitas.
5. Mengkomunikasikan informasi yang baik maupun tidak baik
6. Menghindari  diri  dalam  keikutsertaan  atau  membantu  kegiatan  yang  akan mencemarkan nama baik profesi.
D.  Obyektivitas Akuntan Manajemen ( Objectivity of Management Accountant)
Akuntan  Manajemen  tidak  boleh  berkompromi  mengenai  penilaian  profesionalnya karena disebabkan prasangka, konflik kepentingan dan terpengaruh orang lain. Akuntan manajemen memiliki tanggung jawab untuk:
1. Mengkomunikasikan informasi secara adil dan obyektif.
2. Sepenuhnya mengungkapkan semua informasi yang relevan yang dapat diharapkan untuk  menghasilkan  suatu  pemahaman  dari  penggunaan  laporan,  pengamatan dan rekomendasi yang disampaikan.
Media    Riset Akuntansi, Auditing  &  Informasi,  Vol.12  No.2, Agustus  2012

## Penyajian Pelaporan Keuangan Perusahaan Yang Bertanggung-Jawab

## a. Status Perusahaan
Dua jenis pandangan mengenai status  perusahaan dikemukakan oleh De George, (1999). Pertama, pandangan Legal-Creator , yang melihat perusahaan sebagai sepenuhnya ciptaan  hukum,  dan  karena  itu  ada  hanya  berdasarkan  hukum.  Menurut  pandangan  ini perusahaan diciptakan oleh negara dan tidak mungkin ada tanpa negara. Negara dan hukum adalah ciptaan masyarakat, maka perusahaan juga adalah ciptaan masyarakat. Perusahaan diciptakan oleh masyarakat demi kepentingan masyarakat. Kalau perusahaan tidak berguna lagi bagi masyarakat, masyarakat bisa saja mengubah atau meniadakannya.
Kedua, legal-recognition yang  tidak  memusatkan  perhatian  pada  status  legal perusahaan melainkan pada perusahaan sebagai suatu usaha bebas dan produktip. Menurut pandangan  ini,  perusahaan  terbentuk  oleh  orang  atau  kelompok  orang  tertentu  untuk melakukan kegiatan tertentu dengan cara tertentu secara bebas demi kepentingan orang atau kelompok orang. Dalam hal ini perusahaan tidak dibentuk oleh negara. Negara hanya mendaftarkan, mengakui, dan mensahakan perusahaan itu berdasarkan hukum tertentu. Ini sekaligus juga berarti perusahaan bukan organisasi bentukan pemerintah. Karena menurut pandangan kedua ini, perusahaan bukan bentukan negara atau masyarakat, maka perusahaan menetapkan sendiri tujuannya dan beroperasi sedemikian rupa untuk mencapai tujuannya itu, jadi tujuan utama perusahaan bukanlah melayani masyarakat tapi hanya sarana untuk mencapai tujuan utama perusahaan yaitu mencari keuntungan.

## b. Budaya dan Nilai dalam  Perusahaan
Budaya  dan  Nilai  merupakan  elemen  kunci  dan  pendukung  bagi  keberhasilan pengelolaan perusahaan, nilai­nilai tersebut adalah kejujuran ( honesty ), kepercayaan dan integritas  ( trust  and  integrity) ,  keterbukaan( openness) ,  orientasi  kinerja  ( performance orientation) ,  pertanggung  jawaban  dan  tanggung  jawab  ( responsibility  and accountability) , saling menghormati ( mutual respect) , dan komitmen terhadap organisasi ( commitment to organization ), Dellaportas et al . (2005). Selanjutnya dasar bagi pengelolaan yang  baik  terhadap  perusahaan  adalah  bagaimana  dewan  komisaris  atau  pimpinan perusahaan  dan  manajer  mengembangkan  model  pengelolaan  perusahaan  yang menggabungkan nilai­nilai yang positip dari para peserta yang terlibat dalam perusahaan dan kemudian menguji keefektifan model tersebut. Model pengelolaan perusahaan yang
Persepsi  Mahasiswa  Tentang  Nilai­Nilai  Etika    Dalam  Penyajian  Pelaporan  Keuangan  Perusahaan Yang  Bertanggung  Jawab
berisi prinsip­prinsip dan konsep­konsep, dan nilai­nilai yaitu: Stewardship, Accountability, Competence, Relevan versus Reliability, Measurement
c. Konsep Stewardship
Salah  satu  tujuan  utama  akuntansi  ialah  memberikan  pelayanan (stewardship ) yang memerlukan fakta­fakta yang menunjukkan bagaimana keadaan organisasi diwaktu lewat dan bagaimana kemungkinannya di kemudian hari. Ide stewardship ini sudah sangat tua, ia sudah diterima didalam mayarakat Inggris yang feodal dan diteruskan di kemudian hari, ketika perkembangannya manajemen usaha membawa pemisahan antara empunya dan manajer­manajer yang sebenarnya, Hadibroto, (1977). Pemilik bertindak sebagai principal dan manajemen (manajer) bertindak sebagai steward , hal ini didasarkan kepada suatu konsep bahwa manajemen suatu perusahaan dianggap bertanggung jawab kepada pemilik untuk mengamankan kekayaan yang telah dipercayakan kepadanya. Pendekatan ini berakar pada ilmu psikologi dan sosiologi, didesain oleh para peneliti untuk membentuk suatu perilaku yang  mengarah  pada  “sikap  melayani”( stewardship) .  Organisasi  yang  mempraktekkan kepemimpinan sebagai aspek yang memainkan peranan penting bagi kemajuan bisnis, akan mencapai keberhasilan dengan memilih “pelayanan”di atas kepentingan pribadi, menjurus kolektivitas/kebersamaan, kemitraan dan pemberdayaan. Sikap melayani adalah suatu sikap yang menggantikan kepentingan pribadi dengan pelayanan sebagai landasan bagi pemilikan dan  penggunaan  kekuasaan.
Steward percaya bahwa kepentingan mereka akan disejajarkan dengan kepentingan perusahaan dan pemilik ( principal ). Masing­masing pihak bersedia mempertaruhkan kelas dan hak istimewa yang menjadi symbol bagi eksistensi mereka dalam mengejar penghayatan rangkaian  nilai­nilai  dan  menciptakan  sikap pro  organisasi  dan  rasa  memiliki  ( sense  of belonging ) yang tinggi untuk memperoleh utilitas yang ditunjukkan langsung keorganisasi dan tidak untuk tujuan personal/individu. Sehingga tercipta lingkungan kerja dimana setiap anggota  organisasi  berpikir  dan  bertindak  seperti  seorang  pemilik.Teori  stewardship mengarah  pada  perilaku  sesuai  kepentingan  bersama.  Ketika  kepentingan steward dan principal tidak sama , steward akan berusaha bekerja sama dari pada menentangnya, karena steward merasa  kepentingan  bersama  dan  berperilaku  sesuai  dengan  perilaku  pemilik merupakan  pertimbangan  yang  rasional  karena steward lebih  melihat  pada  suatu  usaha untuk mencapai tujuan organisasi Davis et al .(1997), dalam Pasoloran, Rahman,(2001). Mengacu pada Teori Stewardship , perilaku steward adalah kolektif, sesuai dengan tujuan organisasi yang akan dicapai (misalnya, peningkatan penjualan atau profitabilitas). Perilaku
Media    Riset Akuntansi, Auditing  &  Informasi,  Vol.12  No.2, Agustus  2012
ini akan menguntungkan principal termasuk outsider owner (melalui dampak positip yang ditimbulkan  oleh  laba  dalam  bentuk  deviden  dan share  price). Para  ahli stewardship mengassumsikan  bahwa  ada  hubungan  yang  sangat  kuat  antara  kesuksesan  organisasi dengan  kepuasan principal.  Steward melindungi  dan  memaksimumkan  kemakmuran shareholder melalui  kinerja  perusahaan,  oleh  karena  itu  fungsi  utilitas steward dimaksimumkan. Kesuksesan steward dalam meningkatkan kinerja perusahaan akan mampu memuaskan  sebagian  besar  anggota  organisasi  yang  lain,  sebab  sebagian  besar stakeholders memiliki  kepentingan  yang  telah  dilayani  dengan  baik  lewat  peningkatan kemakmuran yang diperoleh organisasi. Fungsi accounting sebagai pelayan atau penjaga asset pemilik memunculkan istilah responsibility , dimana responsibility adalah tanggung jawab mengenai  pengelolaan atau penjagaan asset,  istilah responsibility lebih sempit dari istilah accountability, ia  hanya  berhubungan  dengan  evaluasi  kinerja  manajemen  dan laporan­laporan  yang  diinginkan  manajemen. Responsibility berhubungan  dengan wewenang ( Authorization) yang diberikan kepada manajemen, dengan sendirinya laporan –laporan yang dihasilkan dari hasil kerja manajemen memerlukan prasyarat “ Objective ” dan “dapat diperiksa (verifikasi)” yang menghasilkan kewajaran laporan tersebut.
d. Pertanggungjawaban dalam Teori Enterprise dan Teori Entity
Dalam Enterprise  Theory ,  perusahaan  dipandang  sebagai  suatu  institusi  sosial yang  beroperasi  di  dalam  interaksi  kepentingan  banyak  kelompok  ,Thuanakota  (1986), Belkaoui (2007). Dalam arti yang luas kelompok­kelompok ini terdiri atas pemegang saham, kreditur, pegawai, langganan, atau nasabah, pemerintah (sebagai pemungut pajak, pemungut cukai,  dan  pengatur  yang  diberi  kuasa  oleh  undang­undang),  dan  masyarakat  luas ( Stakeholder). Dalam akuntansi, satu dari tujuan utama Sistim Akuntansi adalah membantu pertanggung  jawaban,  dalam  Teori  Entity  pertanggungjawaban  adalah  dari  Manajemen kepada Pemegang Saham, sedangkan dalam Teori Enterprice maka pertanggungjawaban adalah  dari  yang  diberi  amanah  terhadap  pemberi  amanah  yaitu  stakeholder.  Dengan demikian masalah pertanggungjawaban dalam akuntansi juga adalah masalah yang sangat penting, sebenarnya lebih penting dari tujuan untuk pengambilan keputusan, dengan adanya UU SOA 2002 dan Good Corporate Governance, dimana pertanggungjawaban manajemen sangat ditekankan sekali.
Persepsi  Mahasiswa  Tentang  Nilai­Nilai  Etika    Dalam  Penyajian  Pelaporan  Keuangan  Perusahaan Yang  Bertanggung  Jawab

## e. Standar kompetensi
Dalam dekade belakangan ini Profesi Akuntan di Amerika dan dunia disorot, karena kedudukan  akuntan  dan  lapangan  akuntansi  mengambil  peran  yang  penting  dalam masyarakat yaitu memberikan jasa penyediaan laporan keuangan untuk Akuntan Internal dan fungsinya sebagai Auditor (pemeriksa keuangan), dimana jasa­jasa mereka ini mengalami penurunan mutu sampai kepada skandal­skandal yang melibatkan perusahaan­perusahaan besar dimana para akuntan ataupun auditor terlibat didalamnya.
Akuntan adalah suatu profesi yang unik, yang mempunyai standar kompetensi yang diterima oleh profesi sebagai dasar untuk melakukan pekerjaan dan menilai hasil pekerjaan, dan masyarakat pemakai pun menerima hal itu sebagai suatu ketentuan yang mengikat. Standar kompetensi ini merupakan dasar atau pedoman dalam melaksanakan pekerjaan baik sekarang  maupun  masa  depan.  Ada  beberapa  dasar  kompetensi  akuntan  yang  unik ( grounding accounting’s unique competence ) yang menjadi dasar pemakai dapat memanfaat hasil  pekerjaan Akuntan  yaitu  laporan  keuangan  untuk  pengambilan  keputusan,  yaitu: Stewardship,  Control  ,Fairness,  Attestation,  Relevance,  Reliability,  Representational faithfulness,  dan  Accountability.
Pekerjaan akuntansi yang paling penting adalah menyiapkan laporan keuangan, untuk  dipakai  oleh  yang  berkepentingan  dalam  pengambilan  keputusan,  jika  kita  lihat perumusan yang dibuat oleh True Blood Commite, Harahap,(2002), dalam perumusan tujuan laporan keuangan, maka dapat kita lihat bahwa informasi yang dibutuhkan adalah untuk Pengambilan  Keputusan  dan  Pertanggung  jawaban.  Dengan  berkembangnya  tehnologi Informasi, khususnya decision science dapat dilihat bahwa bahan dalam proses pengambilan keputusan ekonomi tidak bisa lagi hanya dengan mengandalkan  informasi kuwantitatip atau informasi financial yang disupply oleh akuntansi. Bahkan dalam hal tertentu unsur non financial data lebih penting dalam melahirkan keputusan yang tepat, Harahap, (1999). Oleh karena itu, orang tidak lagi hanya berharap pada akuntansi, apalagi perkembangan Cybernetic,  Expert  System , Information  Technologi  (IT), Artificial  Intellegent(AI ),  dan lain sebagainya. Keadaan ini mengarahkan akuntansi lebih baik pada bidang Accountability (Pertanggunggung  Jawaban),  karena  pertanggung  jawaban  merupakan  dasar  dari penyediaan informasi akuntansi dan juga kompetensi.
Media    Riset Akuntansi, Auditing  &  Informasi,  Vol.12  No.2, Agustus  2012

## f. Relevan versus Reliability
Financial Accounting  Standard  Board  (FASB),  melalui  Statement  Financial Accounting Concepts No .2, Belkaoui, (2007) telah menetapkan sifat kualitatip dari Informasi akuntansi untuk Pengambilan Keputusan yaitu Relevan dan Reliability , sebagai kualitas utama dalam kaitannya dengan isi informasi.
Relevan didefinisikan sebagai berikut: “kemampuan informasi untuk mempengaruhi keputusan manajer dengan mengubah atau mengkonfirmasi harapan mereka tentang hasil atau konsekwensi suatu tindakan atau kejadian”, untuk menjadi relevan informasi harus memiliki “nilai prediksi” dan “umpan balik” dan pada saat yang sama harus disampaikan dengan “tepat waktu”. Relevan akan sangat berguna dalam konteks pengambilan keputusan. Reliablity diartikan sebagai “kualitas yang memungkinkan pengguna data bergantung padanya dengan penuh keyakinan sebagai penyajian apa yang seharusnya disajikan “,jadi reliabilitas informasi tergantung pada tingkat kejujuran dalam penyajian suatu kejadian. Dalam konteks kerangka konseptual agar dapat dipercaya ( reliability ), informasi “harus dapat diverifikasi (diperiksa kebenarannya)”, "netral”, dan “disajikan secara jujur”.
Dapat diverifikasi berarti, Belkaoui(2007),”atribut…..yang memungkinkan individu berkualitas yang bekerja secara independent satu sama lain mengembangkan ukuran yang secara mendasar sama atau menyimpulkan suatu pengujian bukti, data atau catatan yang sama”.
Informasi yang dapat diverifikasi secara subtansial dapat dihasilkan oleh pengukur independent dengan menggunakan metode pengukuran yang sama.
“Penyajian yang jujur” dan kelengkapan merujuk pada hubungan antara data akuntansi dan kejadian yang menyebabkan data tersebut disajikan. Jika ukuran menggambarkan apa yang  seharusnya  disajikan,  maka  informasi  tersebut  bebas  dari  bias  pengukuran  dan pengukur .
Sedangkan “Netralitas” merujuk pada tidak adanya bias dalam penyajian laporan atau  informasi  akuntansi.  Dapat  dikatakan  bahwa  dalam  konteks  Pertanggung  Jawaban maka Reliabilitas lebih penting dari Relevan.

## Penelitian sebelumnya
Penelitian  sebelumnya  yang  berhubungan  dengan  masalah  etika  dan  moral Akuntan yang menjadi acuan dalam penelitian ini adalah penelitian yang dilakukan oleh Ludigdo dan Mas’ud Machfoedz, (1999), yang menguji perbedaan persepsi akuntan dan
Persepsi  Mahasiswa  Tentang  Nilai­Nilai  Etika    Dalam  Penyajian  Pelaporan  Keuangan  Perusahaan Yang  Bertanggung  Jawab
mahasiswa terhadap etika bisnis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara persepsi akuntan dan persepsi mahasiswa terhadap etika bisnis, dimana akuntan  mempunyai  persepsi  yang  lebih  baik  dibanding  dengan  mahasiswa.  Penelitian lainnya mengenai persepsi terhadap etika bisnis dan etika profesi adalah penelitian yang dilakukan  Murtanto  dan  Marini,  (2003),  yang  menguji  persepsi  gender  akuntan  dan mahasiswa akuntan terhadap persepsi etika bisnis dan etika profesi. Diantara hasil penelitian mereka adalah tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara persepsi mahasiswa akuntansi dengan mahasiswi akuntansi terhadap etika profesi, dan mahasiswa akuntansi mempunyai persepsi yang lebih baik dibandingkan dengan mahasiswi akuntansi tentang etika bisnis. Penelitian di luar negeri mengenai perbandingan persepsi etika antara mahasiswa manajemen dan bukan manajemen dalan hal ini insinyur dilakukan oleh O’Clock & Okleshen,( 1993), yaitu  ada  perbedaan  persepsi  antara  mahasiswa  manajemen  dengan  dengan  insinyur mengenai  etika  bisnis,  juga  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Supriyadi,  (2004)  tentang perbandingan persepsi etika di lingkungan kampus anatara mhasiswa manajemen dengan akuntansi dengan hasil tidak terdapat perbedaan antara mahasiswa jurusan manajemen dan mahasiswa jurusan akuntansi. Penelitian lainnya adalah yang dilakukan oleh Yulianti, Fitriany, (2005) yaitu mengenai Persepsi mahasiswa Akuntansi terhadap Etika penyususunan laporan  keuangan.  Hasil  penelitian  tersebut  menunjukkan  bahwa  mahasiswa  akuntansi tingkat akhir lebih menolak manajemen laba dibandingkan mahasiswa baru (tingkat satu).
Hasil  ini  sesuai  dengan  pendidikan  akuntansi  yang  telah  mereka  terima  yang mengajarkan  untuk  memberikan  prioritas  yang  lebih  tinggi  pada  kebutuhan  pengguna laporan keuangan. Mahasiswa akuntansi secara keseluruhan juga lebih menolak manajeman laba dibandingkan mahasiswa jurusan non akuntansi. Hal ini menunjukkan bahwa pendidikan akuntansi secara spesifik mengajarkan mengenai sikap terhadap manajemen laba. Apabila diperbandingkan antar program studi, mahasiswa program S1 Reguler memiliki sikap yang lebih menolak manajemen laba dibandingkan program studi lainnya, hal ini kemungkinan disebabkan perbedaan muatan manajemen laba dalam kurikulum masing­­masing program studi.
Dalam menjawab pertanyaan­pertanyaan yang berkaitan dengan pengungkapan informasi dalam perusahaan, mahasiswa jurusan akuntansi memiliki sikap yang lebih positip dibanding mahasiswa jurusan non akuntansi, untuk faktor misstate yang berarti mahasiswa akuntansi  lebih  cenderung  menghindari  salah  saji  laporan  keuangan.  Sementara  untuk faktor disclosure (pengungkapan informasi secara memadai) dan responsibility (tanggung jawab terhadap pengguna laporan keuangan) tidak terdapat perbedaan yang signifikan.
Media    Riset Akuntansi, Auditing  &  Informasi,  Vol.12  No.2, Agustus  2012

## Kerangka Pemikiran
Berdasarkan kristalisasi konsep dan teoritis yang telah dikemukakan diatas .maka dapat dikemukakan kerangka pemikiran tentang pendekatan untuk menyelesaikan perumusan masalah yang telah dikemukakan.
Mahasiswa jurusan Manajemen, akuntansi merupakan calon­calon pelaku bisnis dan pelaku akuntasi dikemudian hari, untuk itu perlu diketahui seawal mungkin bagaimana persepsi mereka tentang pelaku­pelaku bisnis dan pelaku akuntansi dalam memegang dan menerapkan  nilai­nilai  moral  dan  etika  dan  keberhasilan  suatu  pengelolaan  bisnis  atau perusahaan tidak lepas dari nilai­nilai yang dianut oleh para pelaku bisnis tersebut, bagaimana nilai­nilai yang positip yang mendukung keberhasilan suatu perusahaan diterapkan atau dipraktekkan dalam perusahaan. Dalam penelitian ini nilai­nilai utama yang dipilih adalah kompetensi  (kemampuan  pribadi  secara  profesi),  menghormati  kerahasiaan,  kejujuran, objektivitas/Independen,  dan  pertanggung  jawaban,  nilai  nilai  tersebut  diadaptasi  dari standar etika akuntan manajemen. Nilai­nilai tersebut di hipotesiskan mempunyai pengaruh terhadap perilaku para akuntan internal khususnya, dan para manajer puncak pada umumnya dalam  mengelola  perusahaan,  dimana  kekayaan  perusahaan  tersebut  adalah  milik  para pemegang  saham,  para  manajer  adalah  kelompok  yang  diberikan  kepercayaan ( responsibility) dalam mengelola  perusahaan  untuk itu  mereka harus mempertanggung jawabkan  ( accountability) apa  yang  telah  dipercayakan  pada  mereka,  akuntansi  telah memberikan suatu arahan tentang laporan keuangan  yang bertanggungjawab, yaitu Laporan keuangan harus memenuhi sifat­sifat kualitas laporan keuangan yaitu relevan, reliability dan  konsistensi.  Apabila  tiga  sifat  dan  kualitas  laporan  keuangan  tersebut  dapat dipenuhi,maka besar kemungkinan laporan keuangan yang dibuat oleh manajemen adalah laporan  keuangan  yang  dapat  dipertanggung  jawabkan.  Dalam  hal  ini  perusahaan  yang telah publik telah membuat Surat Pernyataan tentang Tanggung Jawab Penyusunan Laporan Keuangan yang ditandatangani oleh Direksi diatas kertas bermetrai.

## Hipotesis Penelitian:
Ha1: Ada perbedaan persepsi terhadap nilai­nilai etika profesi antara mahasiswa jurusan Akuntansi dengan mahasiswa jurusan Manajemen.
Ha2: Ada perbedaan persepsi terhadap nilai­nilai etika profesi antara mahasiswa yang telah belajar etika profesi dengan mahasiswa yang belum belajar etika profesi.
Persepsi  Mahasiswa  Tentang  Nilai­Nilai  Etika    Dalam  Penyajian  Pelaporan  Keuangan  Perusahaan Yang  Bertanggung  Jawab
Ha3:Ada perbedaan persepsi antara mahasiswa yang belajar etika profesi/bisnis dengan mahasiswa yang belum belajar etika profesi/bisnis terhadap persepsi tanggung jawab manajemen dalam penyajian laporan keuangan.
Ha4:  Ada  perbedaan  persepsi  antara  mahasiswa  jurusan  akuntansi  dengan  jurusan manajemen terhadap persepsi tanggung jawab manajemen dalam penyajian laporan keuangan.

## Skema Kerangka PemikiranMetode Penelitian
Media    Riset Akuntansi, Auditing  &  Informasi,  Vol.12  No.2, Agustus  2012

## 1.Rancangan Penelitian
Penelitian ini bersifat deskriptik yaitu untuk mengetahui persepsi mahasiswa tentang nilai­nilai etika yang dianut manajer dan pimpinan pada perusahan terbuka dalam penyajian Pelaporan  Keuangan  yang  bertanggung  jawab,  dan  akan  menguji  hipotesis  perbedaan antara mahasiswa akuntansi yang mempelajari etika dengan mahasiswa jurusan manajemen yang mempelajari etika, penelitian ini adalah penelitian empiris yang mencari bukti atas data yang terkumpul, dan juga penelitian ini adalah penelitian deskriptif komparatif yang akan memperbandingkan dan menjelaskan objek yang diteliti dalam hal ini adalah mahasiswa sebagai  calon­calon  Manajer      dan  Pimpinan  perusahaan  pada  masa  yang  akan  datang yang mempelajari etika profesi dan etika bisnis.

## 2. Defenisi  Variabel
Variable  penelitian  ini  adalah  persepsi  mahasiswa  akuntansi  fakultas  ekonomi Jurusan Akuntansi  dan  mahasiswa  jurusan  Manajemen  Universitas  Trisakti.  Persepsi mahasiswa adalah pendapat atau pandangan seorang mahasiswa tentang nilai­nilai etika yang dianut oleh para pengelola perusahaan dalam hal ini adalah etika profesi/bisnis dan bagaimana nilai­nilai tersebut berpengaruh terhadap perilaku mereka dalam mengelola dan menjalankan perusahaan, khususnya pembuatan dan penyajian laporan keuangan.
Nilai­nilai  tersebut  adalah:  Kompetensi,  Kerahasiaan,  Kejujuran,  Objektivitas/ Independen,  dan  Pertanggungjawaban.  Pertanyaannya  dirancang  sedemikian  rupa, sehingga dapat mewakili konsep nilai­nilai etika yang akan diteliti, untuk hal tersebut telah dilakukan pengambilan konsep­konsep nilai etika profesi akuntan internal dari kode etik akuntan manajemen atau akuntan internal yaitu:
1. Kompetensi, dengan tiga konstruk,dinyatakan dengan tiga pernyataan Diukur dengan skala Likert. Skala ukuran ordinal.
2. Kerahasiaan,  dengan  tiga  konstruk,  dinyatakan  dengan  tiga  pernyataan.  Diukur dengan skala Likert. Skala ukuran ordinal.
3. Kejujuran  dengan  tujuh  konstruk,  dinyatakan  dengan  tujuh  pernyataan.  Diukur dengan skala Likert. Skala ukuran ordinal.
4. Objektifitas dengan dua konstruk, dinyatakan dengan dua pernyataan. Diukur dengan skala Likert. Skala ukuran ordinal.
Persepsi  Mahasiswa  Tentang  Nilai­Nilai  Etika    Dalam  Penyajian  Pelaporan  Keuangan  Perusahaan Yang  Bertanggung  Jawab
Selanjutnya yang kelima adalah pernyataan Manajemen tentang tanggung jawab penyusunan dan penyajian Laporan keuangan di ambil dari “Surat Pernyataan Manajemen Tentang Penyajian Laporan Keuangan Perusahaan Go Publik”
Ada 5 pernyataan dalam surat pernyataan tersebut, dan pernyataaan ini di ambil untuk  di  tanyakan  tanggapan  atau  persepsi  mahasiswa  bersama­sama  dengan  nilai­nilai etika yang terdahulu, dengan ukuran skala Likert,  yaitu 5 = sangat setuju, 4=setuju, 3=Netral/ tidak tahu, 2 = tidak setuju, 1 = tidak setuju.
Data penelitian ini adalah data primer ,dengan sumber data primer adalah jawaban mahasiswa  fakultas  ekonomi  Trisakti  jurusan  akuntansi  dan  jurusan,  yaitu  Prodi  yang meyelenggarakan mata kuliah Etika Profesi dan Etika Bisnis, alat untuk mengumpul data primer    adalah  survey  (Questioner  atau  wawancara)    yang  disebar  kepada  mahasiswa. Sample pada penelitian ini adalah mahasiswa Akuntansi dan Manajemen, dari Perguruan Tinggi tersebut, jumlahnya  dihitung dengan rumus Slovin yaitu:
    2 2 3 0 0 0
9 6 , 7 7 1 1 3 0 0 0 0 , 1
N n N       ,
dibulatkan menjadi 100 responden atau sample.
Sample  dilakukan  secara  acak,yaitu  sample  mahasiswa  akuntansi  dan manajemen, dengan criteria sebagai berikut :Mahasiswa akuntansi dan manajemen yang telah mengambil mata kuliah Etika Profesi atau Etika Bisnis dan yang belum mengambil mata kuliah  tersebut.  Jenis  sampling  ini  adalah convenience    sampling (sample  berdasarkan kemudahan).
Dalam penelitian ini langkah analisa yang akan dilakukan meliputi sebagai berikut:
1. Uji Reliabilitas, uji reliabilitas dilakukan berkaitan dengan konsistensi, akurasi, dan prediktabilitas suatu alat ukur,yang akan  menggunakan Cronbach Alpha . Dimana Cronbach’s alpha coefficient yang cukup dapat diterima adalah yang bernilai antara 0,60 sampai 0,70 atau lebih, Ghozali, (2005).
2. Uji Validitas,  uji  validitas  dilakukan untuk  mengetahui apakah  pertanyaan dalam kuesioner sesuai dengan yang diharapkan. Uji validitas yang akan digunakan dalam penelitian  ini  adalah Pearson  Correlation .  Pengujian  validitas  dilakukan  dengan mencari korelasi dari setiap indikator terhadap skor totalnya. Penentuan uji Hipotesis untuk Uji Validitas adalah sebagai berikut:
H0 : r = 0 ,tidak terdapat korelasi antara butir pernyataan dengan skor total
Media    Riset Akuntansi, Auditing  &  Informasi,  Vol.12  No.2, Agustus  2012
H0 : r = 0 , terdapat korelasi antara butir pertanyaan dengan skor total Dasar pengambilan keputusan Uji Validitas adalah sebagai berikut: Jika siginifikansi dari t statistik < 0,05, maka Ho di tolak (Valid)
Jika signifikansi dari t statistik > 0,05 H0 di terima ( Tidak Valid )
3. Statistik  deskriptif,  menjelaskan  responden  yang  diteliti  yang  berupa  antara  lain, jenis kelamin, frekwensi, mean, modus dan standar deviasi variable.
4. Uji Hipotesis, dilakukan berkaitan dengan hipotesis yang diajukan, yaitu uji beda untuk menjawab rumusan masalah yang diajukan, dengan tingkat signifikansi alpha 0,05.
H01: Tidak ada perbedaan persepsi terhadap nilai­nilai etika profesi antara mahasiswa jurusan Akuntansi yang mempelajari etika bisnis/profesi dengan mahasiswa jurusan Manajemen yang  mempelajari etika bisnis/ profesi.
H02: Tidak ada perbedaan persepsi terhadap nilai­nilai etika profesi antara mahasiswa yang telah belajar etika profesi dengan mahasiswa yang belum belajar etika profesi H03: Tidak ada perbedaan persepsi antara  mahasiswa yang belajar etika profesi/ bisnis dengan mahasiswa yang belum belajar etika profesi/bisnis terhadap persepsi tanggung jawab manajemen dalam penyajian laporan keuangan.
H04:  Tidak  ada  perbedaan  persepsi  antara  mahasiswa  jurusan  akuntansi  dengan jurusan manajemen terhadap persepsi tanggung jawab manajemen dalam penyajian laporan keuangan.

## ANALISIS DAN PEMBAHASAN

## Profil Responden
Dari 100 orang mahasiswa, 55 orang adalah pria dan 45 orang adalah wanita, yang berasal dari jurusan manajemen sebanyak 35 orang sedangkan yang dari jurusan akuntansi sebanyak 65 orang, dan yang telah mengambil mata kuliah Etika Bisnis atau Etika Profesi adalah 71 orang, dan yang belum mengambil Etika Bisnis atau Etika Profesi sebanyak 29 orang.

## Uji Validitas
Berdasarkan hasil pengolahan data didapatkan tabel­tabel korelasi untuk mengukur validitas komponen­komponen atau indikator ­indikator sebagai berikut:
Persepsi  Mahasiswa  Tentang  Nilai­Nilai  Etika    Dalam  Penyajian  Pelaporan  Keuangan  Perusahaan
Yang  Bertanggung  Jawab
1. Kompetensi
2. Kerahasiaan
3. Kejujuran
4. Objektifitas
5. Tanggung  Jawab
Semua  indikator  konstruk  penelitian  seperti  tersebut  diatas  valid  berdasarkan signifikansinya.

## Uji Reliabilitas
Uji reliabilitas data bertujuan untuk menilai kekonsistenan alat pengumpul data yang dikumpulkan artinya sejauh mana dapat dipercaya dan dapat diandalkan, bila suatu alat ukur dipakai dua kali untuk mengukur gejala yang sama dan hasil yang diproleh relative konsisten ,maka alat pengukur tersebut disebut reliabilitas, (Singarimbun, Efendy, 1989, Sekaran  2000).  Berdasarkan  hasil  pengolahan  dengan  paket  statistik  SPSS  di  peroleh reliabilitas untuk hasil­hasil pengujian data persepsi yang dikumpulkan yaitu sebagai berikut:
Dimensi Croanbach’s Alpha Kepu tusan Kompetensi 0,6219 Reliabel Kerahasiaan 0,6142 Reliabel Kejujuran 0,6243 Reliabel Objektifitas 0,6782 Reliabel Tanggung Jawab 0,7142 Reliabel Tabel 1: Uji Reliabilitas
Tabel 2.KOM1 1 1,0 1,0
1,0 11 11,0 11,0 12,0 69 69,0 69,0 81,0 19 19,0 19,0 100,0 100 100,0 100,0 1,00
3,00 4,00 5,00
Total
Valid
Frequency
Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Dari tabel diatas terlihat bahwa nilai Croanbach’s Coefisien Alpha untuk setiap dimensi atau komponen pernyataan pada Nilai­Nilai Etika Akuntan Internal menunjukkan angka lebih besar dari 0,60, dengan demikian seluruh butir pernyataan untuk Nilai­Nilai Etika Akuntan Internal diatas adalah reliabel.

## Statistik Deskriptip Indikator
1.Kompetensi
Media    Riset Akuntansi, Auditing  &  Informasi,  Vol.12  No.2, Agustus  2012
Kom1: Akuntan  Internal   mempertahankan  tingkat  yang  memadai  kompetensi profesionalnya dengan pengembangan pengetahuan dan keterampilan.
Dari tabel 2 terlihat jawaban mahasiswa/i sebagai berikut:1% menjawab Sangat Tidak Setuju, 0%  menjawab Tidak Setuju; 69% menjawab Setuju; 19% menjawab Sangat Setuju. Hal ini berarti untuk tetap menjadi professional yang kompeten harus tetap belajar atau continouse improvement. Statistik rata­rata jawaban Kom1,Kom2,dam Kom3 adalah setuju  dengan  pernyatan  tersebut.
Tabel 3.KOM2 1 1,0 1,0 1,0 15 15,0 15,0 16,0 52 52,0 52,0 68,0 32 32,0 32,0 100,0 100 100,0 100,0 2,00 3,00 4,00 5,00
Total Valid Frequency Percent
Valid Percent
Cumulative Percent
Kom2: Akuntan Internal melakukan tugas mereka sesuai dengan hukum yang berlaku, peraturan, standar profesional dan standar teknis.
Dari  tabel  3  terlihat  jawaban  mahasiswa  sebagai  berikut:1%  menjawab  tidak setuju,15% menjawab tidak tahu atau netral, 52% menjawab setuju, dan 32% menjawab sangat setuju. Kecenderungan jawaban mahasiswa yaitu 84% atau 84 orang menunjukkan hal  yang  positip  yaitu  setuju  bahwa  tugas­tugas  harus  dilakasanakan  sesuai  dengan pedoman , aturan di dalam perusahaan dan hukum yang berlaku. Secara rata­rata semua responden setuju dengan pernyataan Kom2 tersebut.
Tabel 4.KOM3
1 1,0 1,0 1,0 12 12,0 12,0 13,0 48 48,0 48,0 61,0 39 39,0 39,0 100,0 100 100,0 100,0 2,00 3,00
4,00 5,00
Total Valid Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Persepsi  Mahasiswa  Tentang  Nilai­Nilai  Etika    Dalam  Penyajian  Pelaporan  Keuangan  Perusahaan Yang  Bertanggung  Jawab
Kom3: Akuntan  Internal membuat  laporan  yang  jelas  dan  komprehensif  untuk memperoleh informasi yang relevan dan dapat diandalkan.
Dari tabel 4 terlihat jawaban mahasiswa sebagai berikut:1% menjawab tidak setuju, 12% menjawab tidak tahu atau Netral, 48% menjawab setuju, dan 39% menjawab sangat setuju. Dari jawaban tersebut dapat diartikan bahwa mahasiswa/i mempunyai kecenderungan dan kepercayaan bahwa manajemen telah berupaya semampunya untuk menyajikan informasi keuangan dapat dipakai oleh yang berkepentingan untuk berbagai keperluan dan laporan keuangan dibuat oleh manajemen sesuai dengan apa adanya atau bukti kejadiannya.

## 2.Kerahasiaan
Tabel 5.KR1 3 3,0 3,0 3,0 16 16,0 16,0 19,0 48 48,0 48,0 67,0 33 33,0 33,0 100,0 100 100,0 100,0 2,00 3,00
4,00 5,00
Total Valid Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Kr1: Akuntan Internal merahasiakan informasi yang diperoleh dalam pekerjaan, kecuali bila diizinkan oleh yang berwenang atau diperlukan secara hukum.
Tabel 5. menunjukkan jawaban mahasiswa sebagai berikut:3% menjawab tidak setuju, 16% menjawab tidak tahu/Netral, 48% menjawab setuju, dan 33% menjawab sangat setuju. Dari jawaban mahasiswa/i tersebut dapat diartikan bahwa mahasiswa setuju atas kerahasiaan suatu informasi mengenai pekerjaan atau yang terkait dengan pekerjaan agar jangan terjadi suatu disinformasi atau informasi desas desus.Mahasiswa/i memahami dengan baik mengenai kewajiban konfidensialitas dari karyawan,karena seorang akuntan internal adalah karyawan dari sebuah perusahaan.
Media    Riset Akuntansi, Auditing  &  Informasi,  Vol.12  No.2, Agustus  2012
Kr2: Akuntan Internal menginformasikan kepada bawahan dalam kaitannya dengan kerahasiaan informasi yang diperoleh dalam pekerjaan dan mengawasi bawahan untuk menjamin terjaganya kerahasiaan.
Dari tabel 6 terlihat jawaban mahasiswa sebagai berikut:2% menjawab sangat tidak setuju, 9% menjawab tidak setuju,1 6% netral, 55% setuju, dan 18% sangat setuju. Dari jawaban tersebut dapat diartikan bahwa 73% atau 73 mahasiswa/i mempunyai persepsi agar informasi yang diketahui oleh manajer  atau atasan dapat dibagi ke bawahan  dengan tujuan untuk tercapainya rasa kebersamaan dalam persepsi dan tanggapan untuk mencapai tujuan yang tidak bertentangan dengan etika yang lazim.
Tabel 6.KR2 2 2,0 2,0 2,0 9 9,0 9,0 11,0 16 16,0 16,0 27,0 55 55,0 55,0 82,0 18 18,0 18,0 100,0 100 100,0 100,0 1,00 2,00 3,00 4,00
5,00 Total Valid Frequency Percent
Valid Percent
Cumulative Percent
Tabel 7.KR3
2
2,0 2,0 2,0 16 16,0 16,0 18,0 18 18,0 18,0 36,0 38 38,0 38,0 74,0 26 26,0 26,0 100,0 100 100,0 100,0 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00 Total Valid Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Kr3: Akuntan Internal tidak menggunakan informasi rahasia yang diperoleh dalam pekerjaan untuk mendapatkan keuntungan ilegal atau tidak etis melalui pihak ketiga.
Dari tabel 7 terlihat bahwa jawaban mahasiswa/i adalah sebagai berikut:2% menjawab sangat tidak setuju, 16% menjawab tidak setuju, 18% menjawab Netral, 38% menjawab setuju, 26%
Persepsi  Mahasiswa  Tentang  Nilai­Nilai  Etika    Dalam  Penyajian  Pelaporan  Keuangan  Perusahaan Yang  Bertanggung  Jawab
menjawab sangat setuju. Dari jawaban mahasiswa/i terlihat 64% atau 64 orang setuju dan sangat  setuju  bahwa  memanfaatkan  informasi  rahasia  untuk  keuntungan  pribadi  adalah suatu  tindakan  yang  tidak  etis.1  8%  atau  18  orang  menyatakan  sangat  tidak  setuju  dan tidak setuju atas tidak digunakannya informasi rahasia untuk kepentingan atau keuntungan pribadi, artinya mereka yang menjawab tersebut setuju atas pemanfaatan informasi rahasia untuk kepentingan pribadi. Hal ini sangat memperhatinkan apabila memang demikian persepsi mahasiswa  tersebut.
Tabel 8.KEJ1
5 5,0 5,0 5,0 25 25,0 25,0 30,0 58 58,0 58,0 88,0 12 12,0 12,0 100,0 100 100,0 100,0 2,00 3,00 4,00 5,00
Total
Valid
Frequency Percent
Valid Percent
Cumulative Percent

## 3. Kejujuran

## KEJ1: Akuntan Internal menghindari konflik kepentingan yang tersirat maupun tersurat
Dari tabel 8 terlihat jawaban mahasiswa sebagai berikut:5% menjawab tidak setuju, 25% menjawab Netral, 58% menjawab setuju, dan 12% menjawab sangat setuju. Dari jawaban tersebut dapat diartikan bahwa konflik kepentingan harus dihindari karena apabila terlibat, akan membawa dampak yang kurang baik untuk kepentingan organisasi maupun bisnis.
T a b e l 9 .K E J 2
1 1 ,0 1 ,0 1 ,0 9 9 ,0 9 ,0 1 0 ,0 2 5 2 5 ,0 2 5 ,0 3 5 ,0 4 7 4 7 ,0 4 7 ,0 8 2 ,0 1 8 1 8 ,0 1 8 ,0 1 0 0 ,0 1 0 0 1 0 0 ,0 1 0 0 ,0
1 ,0 0 2 ,0 0 3 ,0 0 4 ,0 0 5 ,0 0 T o ta l V a lid F re q u e n c y P e r c e n t V a lid  P e r c e n t
C u m u la tiv e
P e r c e n t
Media    Riset Akuntansi, Auditing  &  Informasi,  Vol.12  No.2, Agustus  2012

## KEJ2: Akuntan Internal menahan diri dan tidak terlibat dalam segala aktivitas yang dapat menghambat kemampuan.
Dari tabel 9 terlihat jawaban mahasiswa adalah sebagai berikut:1% menjawab sangat tidak setuju, 9% menjawab tidak setuju, 25% menjawab Netral, 47% menjawab setuju, dan 18%  menjawab  sangat  setuju.  Dari  jawaban  tersebut  dapat  diartikan  bahwa  persepsi mahasiswa/i terhadap sikap menahan diri akuntan internal dari keterlibatan dalam segala kegiatan  yang  menjadikan  diri  akuntan  internal  tidak  berkembang  atau  menghambat kemampuannya  atau  karirnya  contohnya  seperti  meminum­minuman  keras,  berbuat kecurangan atau berbuat selingkuh.
Tabel 10.KEJ3 2 2,0 2,0 2,0 8 8,0 8,0 10,0 25 25,0 25,0 35,0 31 31,0 31,0 66,0 34 34,0 34,0 100,0 100 100,0 100,0 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00 Total Valid Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
KEJ3: Akuntan Internal menolak  semua hadiah, permintaan, keramahan atau bantuan yang akan mempengaruhi segala macam tindakan dalam pekerjaan.
Dari tabel 10 terlihat jawaban mahasiswa adalah sebagai berikut:2%menjawab sangat tidak setuju, 8% menjawab tidak setuju, 25% menjawab Netral, 31% menjawab setuju, dan 34% menjawab sangat setuju. Dari jawaban mahasiswa tersebut terlihat ada 10% atau 10 orang yang sangat tidak setuju dan tidak setuju bahwa akuntan internal menolak hadiah, permintaan,  keramah  tamahan  atau  bantuan  yang  mengakibatkan  tidak  independennya seorang akuntan internal atau dengan kata lain akan membuat tidak objektifnya akuntan internal  tersebut  disebabkan  oleh  adanya  pemberian  atau  bantuan  tersebut.  25  orang memeberikan  jawaban  netral  artinya,  persepsi  mahasiswa/i  menjadi  tidak  jelas,  jika berhubungan dengan pemberian materi. 65 orang mahasiswa setuju bahawa akuntan internal harus bebas dari pengaruh pihak lain, kecuali untuk kemajuan dan perkembangan perusahaan.
Persepsi  Mahasiswa  Tentang  Nilai­Nilai  Etika    Dalam  Penyajian  Pelaporan  Keuangan  Perusahaan
Yang  Bertanggung  Jawab

## Tabel 11.KEJ4
2 2,0 2,0 2,0 13 13,0 13,0 15,0 18 18,0 18,0 33,0 52 52,0 52,0 85,0 15 15,0 15,0 100,0 100 100,0 100,0 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00 Total Valid Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
KJ4: Akuntan Internal tidak terlibat baik secara aktif maupun pasif dalam tindakan yang akan menggagalkan keberhasilan organisasi yang sah dan tujuan yang etis.
Dari tabel 11 terlihat jawaban mahasiswa/i adalah sebagai berikut:2% menjawab sangat tidak setuju, 13% menjawab tidak setuju, 18% menjawab Netral, 52% menjawab setuju,  dan 15%  menjawab sangat  setuju. Dari  jawaban tersebut  dapat diartikan  bahwa mahasiswa yang menjawab sangat tidak setuju dan tidak setuju yaitu sejumlah 15% atau 15 orang, artinya mahasiswa mempunyai persepsi bahwa akuntan internal punya andil dalam kegagalan  perusahaan  karena  ketidakjujuran  akuntan  internal.  Secara  rata­rata  nilai pernyataan KJ4 ini mempunyai nilai mean yang terkecil yaitu 3,65.
Tabel 12.KEJ5
1 1,0 1,0 1,0 4 4,0 4,0 5,0 25 25,0 25,0 30,0 57 57,0 57,0 87,0 13 13,0 13,0 100,0 100 100,0 100,0 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00 Total Valid Frequency Percent
Valid Percent
Cumulative Percent
KEJ5: Akuntan Internal mengakui dan memberitahukan keterbatasn professional serta kendalanya yang akan menghalangi penilaian yang menjadi tanggung jawabnya ataupun kesuksesan kinerjanya dalam suatu kegiatan.
Media    Riset Akuntansi, Auditing  &  Informasi,  Vol.12  No.2, Agustus  2012
Dari tabel 12 terlihat jawaban mahasiswa/i sebagai berikut:1% menjawab sangat tidak setuju, 4% menjawab tidak setuju, 25% menjawab Netral atau tidak tahu, 57% menjawab setuju, 13% menjawab sangat setuju.70% atau 70 orang menjawab sangat setju dan setuju, hal ini menunnjukkan sikap dan persepsi mahasiswa mengenai  prinsip keterbukaan dan kejujuran dari akuntan internal masih cukup tinggi.
Tabel 13.KEJ6 1 1,0 1,0 1,0 6 6,0 6,0 7,0 25 25,0 25,0 32,0 53 53,0 53,0 85,0 15 15,0 15,0 100,0 100 100,0 100,0 1,00 2,00 3,00 4,00
5,00 Total Valid Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
KEJ6: Akuntan Internal memberitahukan informasi dan penilaian professional ataupun opini yang menguntungkan maupun yang tidak menguntungkan.
Dari tabel 13 terlihat jawaban mahasiswa sebagai berikut:1% menjawab sangat tidak setuju, 6% menjawab tidak setuju, 25% menjawab Netral, 53% menjawab setuju, dan 15% menjawab sangat setuju. Dari jawaban tersebut 68% atau 68 orang menjawab setuju dan sangat setuju, artinya persepsi mahasiswa tentang kejujuran akuntan internal masih cukup tinggi.
Tabel 14.KEJ7 1 1,0 1,0 1,0 6 6,0 6,0 7,0 13 13,0 13,0 20,0 50 50,0 50,0 70,0 30 30,0 30,0 100,0 100 100,0 100,0 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00 Total Valid Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Persepsi  Mahasiswa  Tentang  Nilai­Nilai  Etika    Dalam  Penyajian  Pelaporan  Keuangan  Perusahaan Yang  Bertanggung  Jawab

## KEJ7: Akuntan Internal menghindari diri dalam keikutsertaan atau membantu kegiatan yang akan mencemarkan nama baik profesi.
Dari tabel 14 terlihat jawaban mahasiswa sebagai berikut:1% menjawab sangat tidak setuju, 6% menjawab tidak se tuju, 13% menjawab Netral, 50% menjawab setuju, dan 30% menjawab sangat setuju.80% atau 80 orang menjawab setuju dan sangat setuju terhadap pernyataan  tersebut,  hal  ini  berarti  mahasiswa  mendukung  sepenuhnya  bahwa  akuntan internal harus menjaga nama baik profesi dan juga nama baik diri sendiri .
Tabel 15.OBJEK1 3 3,0 3,0 3,0 10 10,0 10,0 13,0 50 50,0 50,0 63,0 37 37,0 37,0 100,0 100 100,0 100,0 2,00 3,00 4,00 5,00
Total Valid Frequency Percent
Valid Percent
Cumulative Percent

## 4. Objektifitas

## Objek1: Akuntan Internal mengkomunikasikan informasi secara adil dan obyektif.
Dari tabel diatas terlihat jawaban mahasiswa sebagai berikut: 3% menjawab tidak setuju, 10% menjawab netral, 50% menjawab setuju, dan 37% menjawab sangat setuju. 87% atau 87 orang menjawab sanagat setuju dan setuju, hal ini berarti persepsi mahasiswa tentang keadilan dalam penyampaian informasi dan objektifitas informasi yang disampaikan akuntan internal masih tinggi.
Tabel 16.OBJEK2 2 2,0 2,0 2,0 1 1,0 1,0 3,0 12 12,0 12,0 15,0 58 58,0 58,0 73,0 27 27,0 27,0 100,0 100 100,0 100,0 1,00 2,00 3,00
4,00 5,00 Total Valid Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Media    Riset Akuntansi, Auditing  &  Informasi,  Vol.12  No.2, Agustus  2012
Objek2: Akuntan Internal sepenuhnya mengungkapkan semua informasi yang relevan yang dapat diharapkan untuk menghasilkan suatu pemahaman dari penggunaan laporan, pengamatan dan rekomendasi yang disampaikan.
Dari tabel 16 terlihat jawaban mahasiswa sebagai berikut: 2% menjawab sangat tidak setuju, 1% menjawab tidak setuju, 12% menjawab netral, 58% menjawab setuju, dan 27% menjawab sangat setuju. Dari jawaban tersebut dapat diartikan bahwa mahsiswa masih percaya  akan  keobjektifan  dan  kejujuran  dari  akuntan  internal  untuk  mengungkapkan sepenuhnya semua informasi yang relevan,hal ini berarti idealism mahasiswa masih tinggi, hanya  3%  atau  3  orang  yang  tidak  setuju  dan  sangat  tidak  setuju  terhadap  pernyataan tersebut.
Tabel 17.TJ1 1 1,0 1,0 1,0 6 6,0 6,0 7,0 55 55,0 55,0 62,0 38 38,0 38,0 100,0 100 100,0 100,0 2,00 3,00
4,00 5,00
Total Valid Frequency Percent
Valid Percent
Cumulative Percent

## 5. Pernyataan Tanggung Jawab Manajemen

## TJ1: Bertanggung jawab atas penyusunan dan penyajian laporan keuangan perusahaan
Dari tabel 17, terlihat jawaban mahasiswa sebagai berikut: 1% menjawab tidak setuju, 6% menjawab netral, 55 % menjawab setuju, dan 38% menjawab sangat setuju. Dari jawaban  mahasiswa  tersebut  terlihat  kecenderungan  mahasiswa  untuk  setuju  bahwa pertanggung jawaban terhadap penyusunan dan penyajian laporan keuangan merupakan hal yang sangat penting dan krusial, manajemen tidak boleh sedikitpun melupakan bahwa kebenaran dan kejujuran penyusunan dan penyajian laporan keuangan kepada stakeholder merupakan tanggung jawab yang melekat pada diri mereka, sebagai akibat dari kepercayaan yang telah diberikan oleh pemilik atau pemegang saham.
Persepsi  Mahasiswa  Tentang  Nilai­Nilai  Etika    Dalam  Penyajian  Pelaporan  Keuangan  Perusahaan Yang  Bertanggung  Jawab

## TJ2: Laporan keuangan perusahaan telah disusun dan disajikan sesuai dengan prinsip akuntansi yang berlaku umum di Indonesia.
Dari tabel 18 terlihat jawaban mahasiswa sebagai berikut: 6% menjawab netral, 61% menjawab setuju, 33% menjawab sangat setuju. Dari hasil jawaban mahasiswa tersebut terlihat  bagaimana  mahsiswa  telah  sadar  dan  mengetahui  sepenuhnya  bahwa  untuk menyusun  laporan  keuangan  manajemen  harus  tunduk  dan  patuh  terhadap  pedoman penyusunan  laporan  keuangan  yaitu  standar  akuntansi  keuangan  dan  mereka  percaya bahwa manajemen telah melakukan hal tersebut, dari kecenderungan jawaban ini mahasiswa tidak punya praduga­praduga terhadap prilaku manajemen yang menyimpang, itu artinya mereka  sebagai  mahasiswa  belum  mengenali  bagaimana  dunia  praktek  akuntansi  yang sebenarnya  terjadi,  tidak munculnya  jawaban  tidak  setuju menunjukkan  bahwa  Standar Akuntansi Indonesia sebagai pedoman telah dikenal luas dan baik oleh mahasiswa dari kedua jurusan.
Tabel 18.TJ2 6 6,0 6,0 6,0 61 61,0 61,0 67,0 33 33,0 33,0 100,0 100 100,0 100,0 3,00 4,00 5,00
Total
Valid Frequency Percent
Valid Percent
Cumulative Percent
Tabel 19.TJ3
2
2,0
2,0 2,0 15 15,0 15,0 17,0 49 49,0 49,0 66,0 34 34,0 34,0 100,0 100 100,0 100,0 2,00 3,00
4,00 5,00
Total Valid Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Media    Riset Akuntansi, Auditing  &  Informasi,  Vol.12  No.2, Agustus  2012

## TJ3: Semua informasi dalam laporan keuangan perusahaan telah dimuat secara lengkap dan benar.
Dari tabel 19 terlihat jawaban mahasiswa sebagai berikut: 2% menjawab tidak setuju, 15% menjawab netral atau tidak memberikan pendapat, 49% memberikan jawaban setuju, dan 34% menjawab sangat setuju. Hal dapat diartikan bahwa kecenderungan untuk mempercayai laporan keuangan sebagai laporan keuangan yang lengkap dan benar telah cukup memadai, dari 100 orang mahasiswa hanya 2% atau 2 orang yang tidak setuju bahwa laporan keuangan perusahaan telah dimuat dengan benar dan lengkap, akan tetapi yang tidak memberikan pendapat atau netral ada 15% atau 15 orang mahasiswa dari 100, hal ini menunjukkan  keraguan  atau  mungkin  ketidaktahuan  mereka  tentang  adanya  apa  yang disebut dengan “manajemen laba” dan atau  tentang kelengkapan dan kebenaran laporan keuangan yang disusun dan disajikan oleh manajemen. Angka 49% setuju dan 34% sangat setuju mengindikasikan bahwa mahasiswa mahasiswi fakultas ekonomi univ Trisakti sebagai calon­calon  akuntan  publik  atau  akuntan  internal  masih  tinggi  tingkat  idealisme  dan kepercayaannya kepada laporan keuangan yang disampaikan oleh manajemen.
Tabel 20.TJ4
2 2,0 2,0 2,0 5 5,0 5,0 7,0 17 17,0 17,0 24,0 51 51,0 51,0 75,0 25 25,0 25,0 100,0 100 100,0 100,0 1,00 2,00 3,00
4,00 5,00 Total Valid Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

## TJ4:Laporan keuangan perusahaan tidak mengandung informasi atau fakta material
yang tidak benar, dan tidak menghilangkan informasi atau fakta material
Dari tabel 20 terlihat jawaban mahasiswa sebagai berikut:2% menjawab sangat tidak setuju, 5% menjawab tidak setuju, 17% menjawab netral, 51% menjawab setuju, dan 25%  menjawab  sangat  setuju.  Dari  hasil  jawaban  ini  dapat  diartikan  bahwa  7%  atau  7 mahasiswa  tidak mempercayai laporan keuangan disajikan apa adanya, dan 76%  atau 76 orang percaya bahwa laporan keuangan telah menyajikan apa adanya, hal ini menunjukkan optimisme mahasiswa/i fakultas ekonomi Univ.Trisakti tentang masa depan akuntansi di Indonesia.
Persepsi  Mahasiswa  Tentang  Nilai­Nilai  Etika    Dalam  Penyajian  Pelaporan  Keuangan  Perusahaan

## Yang  Bertanggung  Jawab

## Tabel 21.TJ5
2 2,0 2,0 2,0 18 18,0 18,0 20,0 56 56,0 56,0 76,0 24 24,0 24,0 100,0 100 100,0 100,0 2,00 3,00 4,00 5,00 Total Valid Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
TJ5: Bertanggung jawab atas sistem pengendalian interen dalam perusahaan.
Dari tabel 21 terlihat jawaban mahasiswa sebagai berikut: 2% menjawab tidak setuju, 18% menjawab Netral, 56% menjawab setuju, dan 24% menjawab sangat setuju, hal ini berarti bahwa 80% atau 80 mahasiswa/i percaya bahwa pengendalian internal perusahaan telah dirancang sedemikian rupa dan telah dilaksanakan dan dievaluasi oleh manajemen.

## 5. Uji Normalitas Data Persepsi mahasiswa.
D im en si E tik a S ign ifik an si D istrib u si N o rma l /T id a k  N orm a l K o m p eten si 0 ,00 0 T id ak N orm al K era hasia an 0 ,00 0 T id ak N orm al K eju ju ran 0 ,00 0 T id ak N orm al O b je ktifita s 0 ,00 0 T id ak N orm al T an g gu ng  Jaw ab 0 ,00 0 T id ak N orm al
Berikut ini adalah hasil pengujian dengan Kolmogorof-Smirnof.
Seperti terlihat pada tabel hasil uji dengan statistik non parametrik Kolmogorof­ Smirnof semua data persepsi mahasiswa terhadap dimensi nilai­nilai etika akuntan internal tidak ada yang berdistribusi normal, dengan demikian uji terhadap beda digunakan uji non parametrik yaitu uji Mann­Whitney.

## Tabel  Uji Normalitas Dimensi Etika Akuntan Internal
Media    Riset Akuntansi, Auditing  &  Informasi,  Vol.12  No.2, Agustus  2012

## F.  Uji Hipotesis beda rata-rata.
1. H01: Tidak ada perbedaan persepsi terhadap nilai­nilai etika profesi antara mahasiswa jurusan Akuntansi dengan mahasiswa jurusan Manajemen.
Ha1: Ada perbedaan persepsi terhadap nilai­nilai etika profesi antara mahasiswa jurusan
Akuntansi dengan mahasiswa jurusan Manajemen.
Dasar  Pengambilan Keputusan : Dengan melihat angka probabilitas dengan ketentuan: Probabilitas > 0,05, maka H0 diterima Probabilitas < 0,05, maka H0 ditolak
No Kode Pernyataan Dimensi Etika Signifikansi Tolak/Terima H0 1 KOM1 Akuntan Internal  mempertahankan tingkat yang memadai kompetensi profesionalnya dengan pengembangan pengetahuan dan keterampilan. 0,113 Terima H0 2 KOM2 Akuntan Internal melakukan tugas mereka sesuai dengan hukum yang berlaku, peraturan, standar profesional dan standar teknis. 0,059 Terima H0 3 KOM3 Akuntan Internal  membuat laporan yang jelas dan komprehensif untuk memperoleh informasi yang relevan dan dapat diandalkan. 0,889 Terima H0 4 KR1 Akuntan Internal merahasiakan informasi yang diperoleh dalam pekerjaan, kecuali bila diizinkan oleh yang berwenang atau diperlukan secara hukum. 0,610 Terima H0 5 KR2 Akuntan Internal menginformasikan kepada  bawahan  dalam  kaitannya  dengan kerahasiaan  informasi  yang  diperoleh dalam pekerjaan dan mengawasi bawahan untuk menjamin terjaganya kerahasiaan. 0,030 Tolak H0 6 KR3 Akuntan Internal tidak menggunakan informasi rahasia yang diperoleh dalam pekerjaan untuk mendapatkan keuntungan ilegal atau tidak etis melalui pihak ketiga. 0,049 Tolak H0 7 KEJ1 Akuntan Internal menghindari konflik kepentingan yang tersirat maupun tersurat. 0,230 Terima H0 8 KEJ2 Akuntan Internal menahan diri dan tidak terlibat dalam segala aktivitas yang dapat menghambat kemampuan. 0,380 Terima H0
Ihktisar yang didapat dari hasil olah data adalah sebagai berikut:
Persepsi  Mahasiswa  Tentang  Nilai­Nilai  Etika    Dalam  Penyajian  Pelaporan  Keuangan  Perusahaan Yang  Bertanggung  Jawab
Dari tabel diatas terlihat ada 3 hipotesis yang  yang ditolak Ho nya artinya terdapat perbedaan persepsi antara mahasiswa jurusan akuntansi dan jurusan manajemen mengenai 2  pernyataan  kerahasiaan yaitu  mengenai  pernyataan  Kr2,  Kr3(  Kr2= Akuntan  Internal menginformasikan kepada bawahan dalam kaitannya dengan kerahasiaan informasi yang diperoleh dalam pekerjaan dan mengawasi bawahan untuk menjamin terjaganya kerahasiaan; Kr3= Akuntan Internal tidak menggunakan informasi rahasia yang diperoleh dalam pekerjaan untuk  mendapatkan  keuntungan  ilegal  atau  tidak  etis  melalui  pihak  ketiga),  dan  dua pernyataan kejujuran Kej5 dan Kej6.(Kej5= Akuntan Internal mengakui dan memberitahukan keterbatasan professional serta kendalanya yang akan menghalangi penilaian yang menjadi tanggung jawabnya ataupun kesuksesan kinerjanya dalam suatu kegiatan; Kej6= Akuntan Internal  memberitahukan  informasi  dan  penilaian  professional  ataupun  opini  yang menguntungkan maupun yang tidak menguntungkan.)
N o K o d e P er n y a ta a n  D im e n si E tik a S ig n ifik a n s i T o la k /T er im a H 0 9 K E J3   A k u n ta n  In te rn a l m en o la k   se m u a h a d ia h , p e rm in ta a n , k e ra m a h a n a ta u  b a n tu a n  ya n g a k a n m e m p e n g a ru h i se g ala  m a c am tin d ak a n  d a la m  p e k erja a n . 0 ,7 8 6 T erim a  H 0 1 0 K E J4   A k u n ta n  In te rn a l tid ak  te rlib a t b a ik se c ara  ak tif m a u p u n  p asif d a la m tin d ak a n  ya n g a k an  m en g ga g a lk a n k e b e rh asilan  o rga n isa si ya n g s a h d a n  tu ju a n  ya n g e tis. 0 ,2 9 8 T erim a  H 0 1 1 K E J5   A k u n ta n  In te rn a l m en ga k u i d a n m e m b e rita h u k a n  k e terb a tas n p ro fe ssio n a l se rta  k e n d a lan ya  ya n g a k a n  m e n g h ala n gi p e n ila ia n  ya n g m e n ja d i ta n g g u n g  jaw a b n ya a ta u p u n  k e su k se s an  k in erja n ya d a la m  su a tu  k e gia ta n . 0 ,0 2 2 T o la k  H 0 1 2 K E J6   A k u n ta n  In te rn a l m em b e rita h u k a n in fo rm a si d a n  p e n ila ia n p ro fe ssio n a l a ta u p u n  o p in i ya n g m e n gu n tu n gk a n  m au p u n  ya n g tid ak  m en g u n tu n gk a n . 0 ,0 1 0 T o la k  H 0 1 3 K E J7   A k u n ta n  In te rn a l m en gh in d ari d iri d a la m  k e ik u tse rta an  a ta u m e m b a n tu  k e gia ta n  ya n g  ak a n m e n c e m a rk a n  n a m a  b a ik  p ro fes i. 0 ,0 6 8 T erim a  H 0 1 4 O B J E K 1 A k u n ta n  In te rn a l m e n gk o m u n ik a sik a n  in fo rm as i se c ara  ad il d a n  o b ye k tif. 0 ,5 5 0 T erim a  H 0 1 5 O B J E K 2 A k u n ta n  In te rn a l se p e n u h n ya m e n gu n g k a p k a n  se m u a  in fo rm asi ya n g re lev a n  ya n g d a p a t d ih a ra p k an  u n tu k  m e n gh as ilk a n su a tu  p e m a h a m a n  d ari p e n g gu n a an la p o ra n , p en g a m a ta n  d a n re k o m e n d as i ya n g  d isa m p aik an . 0 ,1 8 1 T erim a  H 0
Media    Riset Akuntansi, Auditing  &  Informasi,  Vol.12  No.2, Agustus  2012
2 .H02 : Tidak ada perbedaan persepsi terhadap nilai­nilai etika profesi antara mahasiswa yang telah belajar etika profesi dengan mahasiswa yang belum belajar etika profesi. Ha2: Ada perbedaan persepsi terhadap nilai­nilai etika profesi antara mahasiswa yang telah belajar etika profesi dengan mahasiswa yang belum belajar etika profesi.
Dasar  Pengambilan Keputusan : Dengan melihat angka probabilitas dengan ketentuan : Probabilitas > 0,05, maka H0 diterima Probabilitas < 0,05, maka H0 ditolak
No Kode Pernyataan Dimensi Etika Signifikansi Tolak/T erima H0 1 KOM1 Akuntan Internal  mempertahankan tingk at yang memadai kom peten si profesionalnya deng an pengembangan p engetahuan dan keterampilan. 0,123 Terima H0 2 KOM2 Akuntan Internal melakukan tugas mereka sesuai dengan hukum  yang be rlaku, peraturan, s tandar profesional dan standar teknis. 0,700 Terima H0 3 KOM3 Akuntan Internal  membuat laporan yang jelas  dan kom preh ensif untuk memperoleh informasi yang relevan dan dapat diandalkan. 0,186 Terima H0 4 KR1 Akuntan Internal merah asiakan informasi yang diperoleh dalam pekerjaan, kecuali bila diizinkan oleh yang berwenang atau diperlukan secara hukum . 0,729 Terima H0 5 KR2 Akuntan  Internal  menginformasikan  kep ada bawahan dalam kaitannya den gan kerahasiaan  informasi  yang  diperoleh d alam pekerjaan  dan  m en gaw as i  bawahan  untuk menjamin terjaganya k erahasiaan. 0,706 Terima H0 6 KR3 Akuntan Internal tidak menggunakan informasi rahasia yan g diperoleh dalam pekerjaan untuk mendap atkan keuntungan ilegal atau tidak etis melalui pihak ketiga. 0,318 Terima H0 7 KEJ1 Akuntan Internal menghindari konflik kepentingan yang te rsirat maupun tersurat. 0,804 Terima H0 8 KEJ2 Akuntan Internal menahan diri dan tidak terlibat dalam segala aktivitas yan g dapat mengh am bat kemampuan. 0,027 Tolak H0
Persepsi  Mahasiswa  Tentang  Nilai­Nilai  Etika    Dalam  Penyajian  Pelaporan  Keuangan  Perusahaan
Yang  Bertanggung  Jawab No Kode Pernyataan Dimensi Etika Signifikansi Tolak/Terima H0 9 KEJ3 Akuntan Internal menolak  semua hadiah, permintaan, keramahan atau bantuan yang akan mempengaruhi segala macam tindakan dalam pekerjaan. 0,181 Terima H0 10  KEJ4 Akuntan Internal tidak terlibat baik secara aktif maupun pasif dalam tindakan yang akan menggagalkan keberhasilan organisasi yang sah dan tujuan yang etis. 0,473 Terima H0 11  KEJ5 Akuntan Internal mengakui dan memberitahukan keterbatasn professional serta kendalanya yang akan menghalangi penilaian yang menjadi tanggung jawabnya ataupun kesuksesan kinerjanya dalam suatu kegiatan. 0,252 Terima H0 12  KEJ6 Akuntan Internal memberitahukan informasi dan penilaian professional ataupun opini yang menguntungkan maupun yang tidak menguntungkan. 0,353 Terima H0 13  KEJ7 Akuntan Internal menghindari diri dalam keikutsertaan atau membantu kegiatan yang akan mencemarkan nama baik profesi. 0,265 Terima H0 14  OBJEK1  Akuntan Internal mengkomunikasikan informasi secara adil dan obyektif. 0,351 Terima H0 15  OBJEK2   Akuntan Internal sepenuhnya mengungkapkan semua informasi yang relevan yang dapat diharapkan untuk menghasilkan suatu pemahaman dari penggunaan laporan, pengamatan dan rekomendasi yang disampaikan. 0,415 Terima H0
Perbedaan persepsi antara mahasiswa yang telah belajar etika profesi/bisnis dengan mahasiswa yang belum belajar etika profesi/bisnis hanya mengenai pernyataan KEj2 yaitu Akuntan  Internal  menahan  diri  dan  tidak  terlibat  dalam  segala  aktivitas  yang  dapat menghambat kemampuan.
3 . H03 : Tidak ada perbedaan persepsi antara mahasiswa yang belajar etika profesi/bisnis dengan  mahasiswa  yang  belum  belajar  etika  profesi/bisnis  terhadap  persepsi tanggung jawab manajemen dalam penyajian laporan keuangan.
Ha3 : Ada perbedaan persepsi antara mahasiswa yang belajar etika profesi/bisnis dengan mahasiswa yang belum belajar etika profesi/bisnis terhadap persepsi tanggung jawab manajemen dalam penyajian laporan keuangan.
Media    Riset Akuntansi, Auditing  &  Informasi,  Vol.12  No.2, Agustus  2012
Dasar  Pengambilan Keputusan : Dengan melihat angka probabilitas dengan ketentuan : Probabilitas > 0,05, maka H0 diterima Probabilitas < 0,05, maka H0 ditolak
No Kode Pernyataan Demensi Etika Signifikansi Terima/Tolak H0 1 TJ1 Bertanggung jawab atas penyusunan dan penyajian laporan keuangan perusahaan 0,993 Terima H0 2 TJ2 Laporan keuangan perusahaan telah disusun dan disajikan sesuai dengan prinsip akuntansi yang berlaku umum di Indonesia 0,690 Terima H0 3 TJ3 Semua informasi dalam laporan keuangan perusahaan telah dimuat secara lengkap dan benar 0,345 Terima H0 4 TJ4 Laporan keuangan perusahaan tidak mengandung informasi atau fakta material yang tidak benar, dan tidak menghilangkan informasi atau fakta material 0,536 Terima H0 5 TJ5 Bertanggung jawab atas sistem pengendalian interen dalam perusahaan. 0,691 Terima H0
Dari tabel hasil pengujian uji beda rata­rata terlihat semua mahasiswa setuju artinya tidak  ada  perbedaan  persepsi  antara  yang  sudah  belajar  etika  profesi/bisnis  dengan mahasiswa belum belajar etika profesi/bisnis terhadap pernyataan tentang tanggung jawab manajemen  tentang  penyusunan  dan  penyajian  laporan  keuangan,  artinya  mereka  tetap optimis dan mempunyai idealisme tinggi bahwa laporan keuangan tetap menjadi alat untuk menilai kinerja manajemen dan percaya akan kejujuran dan reliabilitas laporan keuangan yang disajikan.
4. H04: Tidak ada perbedaan persepsi antara mahasiswa jurusan akuntansi dengan jurusan manajemen terhadap persepsi tanggung jawab manajemen dalam penyajian laporan keuangan.
Ha4 : Ada  perbedaan  persepsi  antara  mahasiswa  jurusan  akuntansi  dengan  jurusan manajemen terhadap persepsi tanggung jawab manajemen dalam penyajian laporan keuangan.
Dasar  Pengambilan Keputusan : Dengan melihat angka probabilitas dengan ketentuan : Probabilitas > 0,05, maka H0 diterima Probabilitas < 0,05, maka H0 ditolak
Persepsi  Mahasiswa  Tentang  Nilai­Nilai  Etika    Dalam  Penyajian  Pelaporan  Keuangan  Perusahaan Yang  Bertanggung  Jawab
Dari tabel hasil pengujian uji beda rata antara mahasiswa jurusan akuntansi dengan mahasiswa  jurusan  manajemen  tentang  persepsi  tanggung  jawab  manajemen  dalam penyusunan dan penyajaian laporan keuangan tidak ada perbedaan yang signifikan, dengan demikian mahasiswa akuntansi dan manajemen memandang laporan keuangan tetap menjadi alat yang sangat penting dalam menilai kinerja dan tanggung jawab manajemen dalam mengelola perusahaan, dan mereka teap optimis dan percaya akan kejujuran dari manajemen, artinya manajemen dalam mengelola perusahaan tetap mengedepankan dan mengutamakan prinsip­prinsip etika yang tercermin di dalam etika profesi/bisnis.

## SIMPULAN,  KETERBATASAN  DAN  SARAN

## Simpulan
Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa fakultas ekonomi jurusan manajemen dan akuntansi tentang nilai­etika yang terdapat pada kode  etik  akuntan  internal  dan  persepsi  mahasiswa  akuntansi  dan  manajemen  tentang tanggung  jawab  penyusunan  dan  penyajian  laporan  keuangan.Kesimpulannya  adalah sebagai berikut:
No  Kode Pernyataan Demensi Etika Signifikansi Terima/Tolak H0 1 TJ1 Bertanggung jawab atas penyusunan dan penyajian laporan keuangan perusahaan 0,441 Terima H0 2 TJ2 Laporan keuangan perusahaan telah disusun dan disajikan sesuai dengan prinsip akuntansi yang berlaku umum di Indonesia 0,762 Terima H0 3 TJ3 Semua informasi dalam laporan keuangan perusahaan telah dimuat secara lengkap dan benar 0,405 Terima H0 4 TJ4 Laporan keuangan perusahaan tidak mengandung informasi atau fakta material yang tidak benar, dan tidak menghilangkan informasi atau fakta material 0,403 Terima H0 5 TJ5 Bertanggung jawab atas sistem pengendalian interen dalam perusahaan. 0,942 Terima H0
Media    Riset Akuntansi, Auditing  &  Informasi,  Vol.12  No.2, Agustus  2012
I. Statistik Deskriptik:
1. Pernyataan konsep  Kompetensi, mahasiswa­mahasiswi cenderung setuju bahwa akuntan internal harus terus mengembangkan pengetahuan dan ketrampilannya agar didapat keahlian yang dapat dipertanggung jawabkan.
2. Pernyataan  konsep  Kerahasiaan,  mahasiswa  dan  mahasiswi  cenderung  setuju bahwa kerahasian yang diterapkan akuntan internal merupakan suatu sikap yang dapat dipertanggung jawabakan dalam hubungannya dengan pekerjaan.
3. Pernyataan  konsep  Kejujuran,  mahasiswa­mahasiswi  cenderung  setuju  bahwa Kejujuran merupakan suatu perilaku yang sangat diperlukan dalam melaksanakan tugas,  tanggung  jawab  dan  kepercayaan yang  telah  diberikan  oleh  stakeholder kepada akuntan internal.
4. Pernyataan konsep Objektifitas, mahasiswa­mahasiswi cenderung setuju bahwa Objektifitas dari akuntan internal merupakan suatu sikap yang sangat diperlukan dalam menjalankan tugas dan kewajibannya.
5. Pernyataan  tentang  Tanggung  Jawab  Manajemen  Dalam  Penyusunan  dan penyajian  laporan  Keuangan,  mahasiswa­mahasiswa  cenderung  setuju  bahwa semua  tanggung  jawab  dalam  pengelolaan  dan  pelaksanaan  tugas­tugas  telah dilaporkan kepada stakeholder sesuai dengan fakta dan kejadiannya,  dan telah tercermin pada laporan keuangan yang disampaikan kepada stakeholder.
II.Uji Hipotetis:
1.      Perbedaan persepsi mahasiswa akuntansi dan mahasiswa manajemen tentang nilai­ nilai etika profesi/bisnis. Secara satu persatu pernyataan terdapat perbedaan persepsi antara  mahasiswa/i  akuntansi  dengan  manajemen  mengenai  2  pernyataan kerahasiaan  yaitu  mengenai  pernyataan  Kr2,Kr3(  Kr2=  Akuntan  Internal menginformasikan kepada bawahan dalam kaitannya dengan kerahasiaan informasi yang diperoleh dalam pekerjaan dan mengawasi bawahan untuk menjamin terjaganya kerahasiaan;Kr3= Akuntan  Internal  tidak  menggunakan  informasi  rahasia  yang diperoleh dalam pekerjaan untuk mendapatkan keuntungan ilegal atau tidak etis melalui pihak ketiga), dan dua pernyataan kejujuran Kej5 dan Kej6.(Kej5= Akuntan Internal mengakui dan memberitahukan keterbatasan professional serta kendalanya yang  akan  menghalangi  penilaian  yang  menjadi  tanggung  jawabnya  ataupun kesuksesan  kinerjanya  dalam  suatu  kegiatan;Kej6= Akuntan  Internal memberitahukan  informasi  dan  penilaian  professional  ataupun  opini  yang menguntungkan  maupun  yang  tidak  menguntungkan.),  sedangkan  secara  total
Persepsi  Mahasiswa  Tentang  Nilai­Nilai  Etika    Dalam  Penyajian  Pelaporan  Keuangan  Perusahaan Yang  Bertanggung  Jawab
artinya  total  score  untuk  pernyataan  Kompetensi,  tidak  ada  perbedaan  persepsi antara mahasiswa akuntansi dengan mahasiswa manajemen.
2.      Perbedaan  persepsi  mahasiswa/i  yang  telah  belajar  etika  profesi/bisnis  dengan mahasiswa/i yang belum belajar etika profesi/bisnis. Secara satu persatu terdapat perbedaan  persepsi mengenai  pernyataan  KEj2  yaitu Akuntan  Internal  menahan diri dan tidak terlibat dalam segala aktivitas yang dapat menghambat kemampuan.
Secara total tidak ada perbedaan persepsi antara mahasiswa/i yang telah belajar etika  profesi/bisnis  dengan  mahasiswa/i  yang  belum  belajar  etika  profesi/bisnis mengenai nilai­nilai etika profesi/bisnis.
3.    Tidak ada perbedaan persepsi antara mahasiswa yang belajar etika profesi/bisnis dengan mahasiswa yang belum belajar etika profesi/bisnis terhadap tanggung jawab manajemen dalam penyajian laporan keuangan, artinya mereka tetap optimis dan mempunyai  idealisme  tinggi  bahwa  laporan  keuangan  tetap  menjadi  alat  untuk menilai  kinerja  manajemen  dan  percaya  akan  kejujuran  dan  reliabilitas  laporan keuangan yang disajikan.
4.       Perbedaan persepsi mahasiswa/i akuntansi dengan mahasiswa/i manajemen tentang tanggung jawab manajemen dalam penyusunan dan penyajian laporan keuangan.
Tidak ada perbedaan persepsi antara mahasiswa/i akuntansi dengan mahasiswa/i manajemen mengenai tanggung jawab manajemen dalam penyusunan dan penyajian laporan keuanagan, baik secara sendiri­sendiri maupun secara total, dengan demikian mahasiswa akuntansi dan manajemen memandang laporan keuangan tetap menjadi alat yang sangat penting dalam menilai  kinerja dan tanggung jawab manajemen dalam mengelola perusahaan, dan mereka tetap optimis dan percaya akan kejujuran dari  manajemen,  artinya  manajemen  dalam  mengelola  perusahaan  tetap mengedepankan dan mengutamakan prinsip­prinsip etika yang tercermin di dalam etika profesi/bisnis.

## Keterbatasan
Ada beberapa keterbatasan dari penelitian ini yang membatasi untuk generalisasinya yaitu:
1.   Sample penelitian ini hanya dari satu Perguruan Tinggi swasta di Jakarta Barat yaitu hanya mahasiswa/i jurusan akuntansi dan jurusan manajemen dari fakultas ekonomi Usakti, dan metode samplenya adalah convenience sampling (sample berdasarkan kemudahan).
Media    Riset Akuntansi, Auditing  &  Informasi,  Vol.12  No.2, Agustus  2012
2. Jumlah kuesioner yang disebarkan berjumlah hanya 100, walaupun jumlah tersebut didapat dari rumus Slovin.
3. Keterbatasan  lainnya  adalah  peneliti  tidak  dapat  mengawasi  secara  langsung mahasiswa/i yang  menjawab kuesioner,  apakah mereka  menjawab secara  asal­ asalan, atau tidak jujur dari hati nuraninya.
4. Variable penelitian penulis ambil dari butir­butir pernyataan tentang etika akuntan manajemen/akuntan internal, penulis modifikasi sedemikian rupa, hingga dapat digunakan sebagai konstruk /konsep etika .
5. Belum  menerapkan  metode  analisa Perceptual  map atau Multidemension scaling(MDS)

## Saran
Berdasarkan keterbatasan yang telah disebutkan diatas dan hal­hal lain yang perlu dipertimbangkan untuk saran peneletian lebih lanjut dengan judul atau topik yang sama yaitu:
1. Jumlah sample diperbanyak dengan mengikutsertakan perguruan tinggi lain baik negeri maupun swasta.
2. Variable yang diteliti dapat diperluas lagi dengan mengikutsertakan nilai­nilai agama dari  mahasiswa,atau  peraturan­peraturan  yang  terkait,  dan  pertimbangan­ pertimbangan nilai atau moral( Value/moral judgement ).
3. Desain kuesioner sebaiknya dirancang sedemikian rupa, hingga dapat mencakup kedalaman dan dapat menggali temuan­temuan yang lebih bermanfaat.
4. Metode analisa data, untuk penelitian sejenis dimasa akan datang menyertakan Perceptual map atau Multidemension Scaling (MDS)
Persepsi  Mahasiswa  Tentang  Nilai­Nilai  Etika    Dalam  Penyajian  Pelaporan  Keuangan  Perusahaan Yang  Bertanggung  Jawab

## DAFTAR PUSTAKA
Bertens,K.(2000),Pengantar Etika Bisnis,Penerbit Kanisius,Yogyakarta.
Belkaoui,Ahmed.(2007), Accounting Theory , fifth edition,Thomson Learning,Singapura
Chaplin,J.P.(2006),Kamus  Lengkap  Psikologi,terjemahan  Dr.Kartini  Kartono,Penerbit P.T.RajaGrafindo Persada,Jakarta
Dellaportas,et,all(2005), ethic,governance & accountability, a profesional perspective ,John Wiley & Son Australia.
DeGeorge,Richard T.(1999), Business Ethics ,Fifth Edition,NJ,Prentice Hall.
Ghozali,Imam.(2005),Applikasi Analisis Multivariate Dengan Program SPSS,Badan Penerbit Universitas Diponegoro,Semarang.
Harahap.(2002), Teori Akuntansi Laporan Keuangan, Edisi 3 Penerbit Bumi Aksara,Jakarta ______ (2008),Kerangka Teori dan Tujuan Akuntansi Syariah,Pustaka Quantum,Jakarta. ______ (2007),Teori Akuntansi,Edisi (3)Revisi,P.T.Raja Grafindo Persada,Jakarta _______(1999),AKUNTANSI ISLAM,Penerbit Bumi Aksara,Jakarta.
Hadibroto.(1977),Studi Perbandingan antara Akuntansi Amerika & Belanda dan Pengaruhnya Terhadap  Propesi  di  Indonesia,  Disertasi,  Penerbit  P.T.Ikhtiar  Baru­Van Hoeve,Jakarta
Hendrikson.(1982), Accounting Theory ,4 th edition,Richard D Irwin,Inc.
Kant,Copy Right ,1959, The Liberal Press, Inc, United States of America.
Keraf,Sony.(1998), Etika Bisnis, Tuntutan dan Relevansinya, Penerbit Kanisius,Yogyakarta Ludigdo,Machfoedz.(1999),Persepsi akuntan dan Mahasiswa tentang Etika Bisnis, Jurnal Riset Akuntansi  Indonesia,Vol  2,No.1,Januari.Universitas  Gajah  Mada  , Jogyakarta.
Murtanto, Marini. (2003), Persepsi Akuntan Pria dan Wanita serta mahasiswa dan Mahasiswi Akuntansi  Terhadap  Etika  Bisnis  dan  Etika  ProfesiAkuntan,  Media  Riset Akuntansi, Auditing & Informasi,Vol 3,No.3 Desember.
Media    Riset Akuntansi, Auditing  &  Informasi,  Vol.12  No.2, Agustus  2012
Pasolora, Octavianus, Abdul Rahman, Firdaus. (2001), Teori Stewardship : Tinjauan Konsep dan Aplikasinya pada Akuntabilitas Organisasi Sektor Publik, Jurnal Bisnis dan Akuntansi, Volume 3 No. 2, STIE Trisakti,Jakarta.
Satyanugraha,  Heru. (2003), Etika Bisnis, Prinsip dan Applikasi, Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi –Universitas Trisakti, Jl. Kiyai Tapa no 1. Grogol Jakarta –Barat.
Supriyadi,  Edi  (2004),  Perbandingan  sensivitas  Etis Antara  mahasiswa Akuntansi  dan
Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Pancasila, Sekolah Pascasarjara IPB.
Singarimbun dan Effendi, (1989), Metode Penelitian Survai, Penerbit LP3ES, Jakarta.
Sekaran, Uma, (2003), Research Methods For Business, A skill Building Approach, Fourth Edition, John Wiley & Sons, Inc, United States America
Thuanakota,Theodorus.(1986), Teori  Akuntansi ,Lembanga  Penerbit  Fakultas  Ekonomi Universitas Indonesia,Jakarta.
Julianty,  Fitriany.(2005), Persepsi  Mahasiswa  Akuntansi  Terhadap  Etika  Penyususunan Laporan Keuangan, makalah disajikan pada SNA VIII Solo, 15­16 September 2005,hal 792­807