Volume 2, Nomor 2, Juni 2023 : 32-36
Gotong Royong : Jurnal Pengabdian, Pemberdayaan Dan Penyuluhan Kepada Masyarakat

## Psikoedukasi Untuk Meningkatkan Pengetahuan Pada Siswa di Panti Asuhan Dalam Mencegah Terjadinya Kekerasan Seksual
Psycoeducation To Improve Knowledge in Students in Organizations in Preventing Sexual Violence
Rini Julistia (1*) , Zurratul Muna (2) , Yara Andita Anastasya (3) , Zulaikha Masrura (4)
& Nadia Safitri (5)
Program Studi Psikologi, Fakultas Kedokteran, Universitas Malikussaleh, Indonesia
* Corresponding author : rini.julistia@unimal.ac.id

## Abstrak
Panti  asuhan  Miftahul  Jannah  merupakan  salah  satu  yayasan  yang  berada  di  kecamatan  dewantara.  Salah  satu permasalahan yang terdapat di panti asuhan yaitu anak didik yang berada dipanti asuhan Miftahul Jannah masih tabu  mengenai  pentingnya  pengetahuan  mengenai  kekerasan  seksual.  Anak  didik  di  panti  asuhan  masih  minim pengetahuan terkait dampak yang dapat terjadi dari kekerasan seksual, seperti dampak secara fisik dan psikologis. Selain itu anak yang berada dipanti asuhan tersebut tidak mengetahui apa itu kekerasan seksual, bentuk-bentuk serta  dampak  dari  kekerasan  seksual.  Tujuan  kegiatan  pengabdian  ini  dapat  memberikan  peningkatkan pengetahuan  tentang  kekerasan  seksual,  bentuk-bentuk  dan  langkah  yang  harus  dilakukan  jika  mengalami kekerasan  seksual  serta  dampak  dari  kekerasan  seksual.  Metode  pelaksanaan  yang  dilakukan  adalah  ceramah, diskusi, tanya jawab, serta focus group discussion. Kegiatan ini terbagi menjadi 3 sub bagian yakni kegiatan pree- test terlebih  dahulu untuk  melihat  pengetahuan  peserta  didik  dipanti  asuhan  terkait  dengan kekerasan  seksual. Kemudian kegiatan kedua yaitu pemberian psikoedukasi terkait kekerasan seksual dan kegiatan ketiga yaitu post- test untuk mengukur tingkat pemahaman dan pengetahuan terkait materi kekerasan seksual. Hasil dari kegiatan ini  yaitu  terdapat  peningkatan  pengetahuan  anak  di  Panti  asuhan  sebelum  dan  sesudah  dilakukannya psikoedukasi.  Hasil  ini  dapat  disimpukan  bahwa  anak  panti  asuhan  memperoleh  dampak  terkait  dengan psikoedukasi yang diberikan.
Kata Kunci: Kekerasan Seksual; Pengetahuan; Psikoedukasi.

## Abstract
The Miftahul Jannah Orphanage is one of the foundations located in the Dewantara sub-district. One of the problems in the orphanage is that students in the Miftahul Jannah orphanage are still taboo about the importance of sexual violence. Students in orphanages still lack knowledge regarding the impacts that can occur from sexual violence, such as  physical  and  psychological  impacts.  In  addition,  children  who  are  in  the  orphanage  do  not  know  what  sexual violence is, the forms and impacts of sexual violence. The purpose of this service is to provide increased knowledge about sexual violence, the forms and steps that must be taken if experiencing sexual violence and the impact of sexual violence.  The  implementation  method  used  is  lecture,  discussion,  question  and  answer,  and  focus  group  discussion. This activity is divided into 3 sub-sections, namely pre-test activities to see the knowledge of students in orphanages related to sexual violence. Then the second activity is presenting psychoeducation related to sexual violence and the third activity is post-test to measure the level of understanding and knowledge related to sexual violence material. The result  of  this  activity  is  an  increase  in  children's  knowledge  in  orphanages  before  and  before  knowing psychoeducation.  These  results  can  be  concluded  that  orphanage  children  have  an  impact  related  to  the psychoeducation provided.
Keywords: Knowledge; Psychoeducation; Sexual Violence
Rekomendasi mensitasi :
Julistia, R., Muna, Z., Anastasya, Y. A., Masrura, Z. & Safitri, N. (2023). Psikoedukasi Untuk Meningkatkan Pengetahuan Pada  Siswa    di Panti  Asuhan  Dalam  Mencegah  Terjadinya    Kekerasan  Seksual.  Gotong  Royong  : Jurnal  Pengabdian, Pembinaan Dan Penyuluhan Kepada Masyarakat , 2 (2): 32-36.

## PENDAHULUAN
Kasus  kekerasan  seksual  selalu  naik setiap  tahunnya  baik  dari  kalangan remaja,  dan  anak,  dan  biasanya  yang selalu  menjadi  korban  adalah  perempuan dan  anak,  pelakunya  beragam  mulai  dari orang  asing  yang  dikenal  melalui  media sosial  hingga  orang  terdekat  korban (Sulastri  dan  Nurhayaty,  2021).  Dinas Pemberdayaan
Perempuan
dan
Perlindungan
Anak (DP3A) Aceh melaporkan  620  kasus  pelecehan  seksual terhadap  anak  yang  terjadi  sepanjang tahun  2016  sampai  tahun  2018  dengan kasus  perkosaan  sebanyak  225  kasus (kumparan  NEWS,  9  Agustus  2019). Sementara  pada  tahun  2019  telah dilaporkan sebanyak 34 kasus perkosaaan dan 33 kasus pelecehan seksual.
Karena  banyaknya  kasus  kekerasan seksual,  hal  ini  perlu  diperhatikan  baik oleh  pengasuh  maupun  masyarakat (Stenius  &  Veysey  2005).  Dalam  hal  ini, terlihat  juga  bahwa  keluarga  dan pengasuh  yang  berada  dipanti  asuhan memiliki  peran  penting  dalam  tumbuh kembang  anak  didik  dan  seharusnya pengasuh  mulai  mengkomunikasikan dengan baik kepada anak seputar bentuk- bentuk kekerasan seksual.
Namun  yang  ditemukan  dilapangan melalui  proses Focus  Group  Discussion (FGD)  dan  wawancara  yang  dilakukan dipanti  asuhan  lhokseumawe  diperoleh hasil yang berbeda. Panti asuhan Miftahul Jannah  berlokasi  di  Lorong  Taruna  Desa No.15,  Dusun  III,  Tambon  Tunong,  Kec. Dewantara,  Kabupaten  Aceh  Utara. Dengan jumlah Siswa 60 orang. Hasil dari wawancara  dan Focus  Group  Discusion (FGD)  menunjukkan  bahwa,  banyak  dari anak  didik  yang  berada  dipanti  asuhan Miftahul  Jannah  masih  tabu  mengenai pentingnya  anak  didik  di  panti  asuhan
mengetahui bagian tubuh yang merupakan miliknya yang boleh dan tidak boleh disentuh dan dilihat orang lain, jika hal  itu  terjadi  maka  akan  berdampak secara fisik dan psikologis, sehingga perlu diberikan  pemahaman  mengenai  hal tersebut.  anak  didik  yang  berada  dipanti asuhan  Miftahul  Jannah  masih  memiliki pemahaman yang kurang dalam mengetahui  dampak  dari  kekerasan seksual.  Psikoedukasi  juga  bermanfaat untuk memberikan pengetahuan/ pemahaman serta strategi terapeutik yang berguna  untuk  meningkatkan  kualitas hidup  individu  (Bhattacharjee,  Rai,  Singh, Kumar, Munda & Das, 2011).
Indaryani  (2018)  mengungkapkan bahwa  untuk  menghindari  terjadinya kekerasan  seksual  peserta  didik  yang berada  dipanti  asuhan  Miftahul  Jannah harus diberi psikoedukasi untuk menambah  pengetahuan  mengenai  apa yang dimaksud dengan kekerasan seksual dan  bentuk-bentuk  kekerasan  seksual. Sehingga  diharapkan  peserta  didik  yang berada  dipanti  asuhan  Miftahul  Jannah dapat  mengetahui  situasi  apa  saja  yang harus  dijauhi  agar  terhindar  dari kekerasan seksual dan dapat meminimalisir serta dapat melindungi diri dari kekerasan seksual.
Kemudian, untuk mengungkap permasalahan  mitra  maka  dilakukan survey,  FGD,  observasi  dan  wawanca kepada  sejumlah  30  siswa  panti  asuhan miftahul  jannah  yang  dilakukan  selama  3 hari  di  panti  asuhan  miftahul  janah kecamatan  dewantara.  Selain  itu  juga dilakukan  wawancara  kepada  guru  yang terlibat langsung dengan siswa. Berdasarkan  hal  tersebut  ditemukan beberapa  kondisi  yaitu  banyaknya  anak didik yang berada dipanti asuhan Miftahul Jannah  masih  tabu  mengenai  pentingnya
anak  mengenali  dan  mengetahui  bagian tubuh  yang  boleh  dan  tidak  boleh disentuh,  dan  minimnya  pengetahuan yang  dimilki  anak  didik  yang  berada dipanti  asuhan  terkait  yang  dimaksud dengan kekerasan seksual, bentuk-bentuk dari  kekerasan  seksual  dan  dampak  yang akan  dialami.  Sehingga  dibutuhkannya psikoedukasi tentang kekerasan seksual.
Selanjutnya  berdasarkan  hasil  FGD pada pengurus panti yaitu: pengurus panti tidak pernah menjelaskan terkait kekerasan  seksual  pada  anak  didik dikarenakan  masih  dianggap  tabu  utuk dibicarakan  pada  anak  didiknya,  masih minimya  pengetahuan  terkait  dampak yang  akan  terjadi  pada  korban kekerasan seksua,  sehingga  punya  pemahaman bahwa kekerasa seksual bukan merupakan  suatu  hal  yang  penting  untuk diberitahukan  kepada  anak  didiknya. Berdasarkan  kondisi  tersebut  dilakukan diskusi  dengan  kelompok  mitra  untuk mengidentifikasi  skala  prioritas  dari  isu permasalahan  tersebut  untuk  disele- saikan.  Dalam  menentukan  prioritas  dan urgensi  permasalahan  digunakan  teknik USG  ( Urgensy,  Serioussnessand  Growth . USG  adalah  salah  satu  alat  untuk  menyu- sun  urutan  prioritas.  Maka  berdasarkan survey,  FGD,  wawancara  yang  telah  dila- kukan isu yang memiliki masalah tertinggi dan  perlu  diatasi  saat  ini  adalah  mem- berikan  psikoedukasi  kepada  anak  didik dipanti asuhan miftahul jannah agar dapat melindungi diri dari kekerasan seksual.
Adapun tujuan dan Manfaat kegiatan pengabdian ini adalah untuk memberikan psikoedukasi dalam rangka meningkatkan pengetahuan  siswa  atau  siswi  dalam mencegah terjadinya kekerasan seksual di Panti  Asuhan  Miftahul  Jannah.  Kemudian, juga memberikan pengetahuan pada siswa atau  siswi  mengenai  langkah-langkah
yang  dapat  dilakukan  untuk  mencegah terjadinya kekerasan seksual.

## BAHAN DAN METODE PELAKSANAAN
Tahapan  Pelaksanaan  Kegiatan  ini adalah sebagai berikut:
1. Perencanaan.  Dalam  tahap  perenca- naan,  tim  melakukan  observasi, survey,  wawancara  dan Focus  Group Discussion (FGD)  dan  survey  dilaku- kan  untuk  mengetahui  permasalahan dasar  yang  dialami.  FGD  dilakukan kepada  anak  didik  panti  asuhan miftahul  jannah,  dan  wawancara dilakukan  kepada  pimpinan  panti asuhan dan pengurus panti asuhan.
2. Persiapan. Adapun tahapan persiapan yang dilakukan yaitu:
a) Kegiatan survei tempat pengabdian masyarakat  yaitu  di  Panti  Asuhan Miftahul Jannah
b) Permohonan izin kegiatan pengabdian masyarakat
c) Pengurusan  administrasi  (surat- menyurat)
d) Pengumpulan  data  permasalahan, jumlah peserta yang akan mengikuti kegiatan.
e) Persiapan  alat,  tempat  dan  bahan program pelatihan
f) Penyusunan  materi  program  pela- tihan  psikoedukasi  untuk  mening- katkan  pengetahuan  pada  siswa  di panti  asuhan  Miftahul  Jannah dalam mencegah terjadinya kekerasan  seksual  disusun  dengan mempertimbangkan dari segi sosial,  budaya,  kegaamaan,  dan kehidupan  bermasyarakat.  Jika dilihat dari segi tersebut kekerasan seksual  merupakan  suatu  perilaku yang  melanggar  norma  di  masya- rakat  dan  akan  jika  hal  itu  tidak dicegah  atau  terjadi  akan  memun- culkan stigma negative dan muncul masalah baru dalam masyarakat.
3. Pelaksanaan.  Kegiatan  dilaksanakan secara  tatap  muka  dengan  meng- gunakan  protokol  kesehatan  secara
ketat.  Peserta  mengikuti  kegiatan Program  Pelatihan  pada  pengabdian ini.  Terdapat  100  orang  orang  tua yang  akan  menjadi  peserta  dalam pelatihan  ini.  Kegiatan  ini  akan  dila- kukan dalam beberapa tahapan yaitu:
a) Pretest, pretest dilaksanakan untuk mengetahui  sejauh  mana  pemaha- man  mengenai  kekerasan  seksual, bentuk kekerasan seksual, dampak kekerasan  seksual  serta  upaya pencegahan yang bisa dilakukan.
b) Pengenalan,  selanjutnya  dilakukan kegiatan  pengenalan.  Kegiatan  ini di  lakukan  dengan  tujuan  untuk saling mengenal sesama peserta
c) Ice breaking, ice breaking dilakukan dengan  tujuan  untuk  mencairkan suasana sebelum pelatihan dimulai.
d) Materi  mengenai  pengetahuan kekerasan  seksual  sebagai  upaya agar  terhindar  dari  perilaku kekerasan seksual.
e) Post test , pada post test akan dilihat sejauh  mana  pemahaman  anak didik  di  panti  asuhan  miftahul jannah  yang  mengikuti  psikoedu- kasi mengenai kekerasan seksual.
f) Evaluasi,  pada  tahap  evaluasi memberikan  form  evaluasi  untuk memberikan masukan kepada pemateri  dan  memberikan  kesan dan  pesan.  Adapun  evaluasi kegiatan  ini  dibagi  menjadi  dua bagian  yakni  Evaluasi  materi  dan Evaluasi kegiatan
g) Dampak,  dari  hasil posttest dan evaluasi yang diberikan akan mem- perlihatkan  dampak  yang  dira- sakan oleh mitra setelah mengikuti psikoedukasi yang telah diberikan. Beberapa  metode  yang  dilakukan dalam Pemberian Solusi adalah:
a) Ceramah.  Metode  ceramah  meru- pakan  cara  mengajar  dengan penyajian informasi yang diberikan secara  lisan  kepada  peserta  didik/ siswa (Muhibbin Syah, 2002).
b) Diskusi  atau  Tanya  jawab.  Sesi diskusi atau tanya jawab dilakukan
agar  para  siswa  Panti  Asuhan Miftahul  Jannah  dapat  bertanya kembali mengenai materi yang ma- sih belum dipahami dengan baik.
c) FGD  ( Focus  Group  Discussion) .  Sesi FGD dilakukan untuk saling sharing mengenai  pandangan,  informasi. Hal  ini  bertujuan  agar  siswa  dapat saling  berbagi  terkait  dengan informasi yang dimilik dari masing- masing peserta.
d) Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan dan materi.  Pada  tahap  ini  peserta diminta untuk mengevaluasi materi kegiatan,  kesan-kesan  serta  Tim akan melakukan evaluasi setelah 3 bulan kegiatan dilaksanakan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  pengabdian  masyarakat memiliki  dampak  pada  mitra,  perguruan tinggi dan tim pelaksana. Mitra pengabdian  masyarakat  yaitu  panti asuhan  miftahul  jannah.  Hal  ini  dapat dilihat pada table berikut ini:
Tabel 1.1 N Correlation Sig Pair 1 Sebelum dan sesudah 100 ,294 ,047
Tabel 1.2 Paired Samples Test Paired Differences T  Df Sig.  (2- tailed) Me an Std.
Devi ation Std. Error Mean
95% Confidence Interval  of  the Difference Lower  Upper Pair 1 Sebelu m- Sesuda h - 1,4 78 2,24 8 ,332  -2,146  -,811  - 4,4 59 45  ,000
Dari  tabel  diatas  terlihat  bahwa  ada hubungan  yang  diperoleh  dari  kegiatan yang  dilakukan  dimana  didapatkan  hasil yaitu 0,004>0.005 artinya ada peningkatan  pengetahuan  yang  didapat sebelum dan sesudah diberikan psikoedukasi.  Kemudian  diperoleh  nilai signifikan sebesar 0.000 (P< 0,05). Hal ini memperkuat bahwa ada pengaruh
psikoedukasi yang diberikan kepada anak- anak  panti  asuhan  miftahul  jannah.  Hasil ini  dapat  disimpukan  bahwa  anak  panti asuhan  memperoleh  dampak  terkait dengan psikoedukasi yang diberikan.
Bagi  perguruan  tinggi  memiliki dampak yaitu dengan adanya kegiatan ini dapat terjalin MOA dengan instansi terkait dan  dapat  meningkatkan  IKU  Universitas. Selanjutnya pengabdian ini juga memberikan  dampak  bagi  tim  pelaksana. Sebagai  ketua  mendapatkan  pengalaman terkait  penyampai  materi  dan  menjalin relasi yang baru. Bagi anggota memperoleh pengalaman bagaimana memberikan  psikoedukasi  dan  menyusun kegiatan  yang  efektif.  Selain  itu  kegiatan pengabdian  ini  juga  dapat  meningkatkan IKU dosen dan mahasiswa.

## S IMPULAN
Ada  beberapa  hal  yang  dapat  disim- pulkan dalam kegiatan pengabdian  yakni: Minimnya pengetahuan yang dimiliki oleh anak-anak  panti  asuhan  miftahul  jannah terkait  dengan  upaya  yang  dapat dilakukan  mengenai  pencegahan  keke- rasan  seksual.  Oleh  karena  itu  perlu  dila- kukan program “Psikoedukasi pencegahan kekerasan  seksual  pada  anak-anak  di panti  asuhan”. Pada  tahap  pelaksanaan, seluruh peserta dapat melakukan kegiatan dengan  baik  dan  sungguh-sungguh  dan antusias  sehingga  mendapatkan  dampak yang  efektif.  Berdasarkan  hasil  analisis statistik  terlihat  adanya  peningkatan pengetahuan  sebelum  dan  sesudah psikoedukasi  diberikan.  Peserta  juga memberikan  kesan  yang  positif  setelah mengikuti psikoedukasi, seperti salah satu peserta  mengatakan  bahwa  ia  lebih mengetahui  cara  yang  dapat  dilakukan dalam mencegah kekerasan seksual.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Terimakasih  kami  ucapkan  kepada Universitas  Malikussaleh  terutama  LPPM Universitas  Malikussaleh  yang  telah memberikan  dukungan  baik  secara  moril maupun  materil  hingga  terlaksananya pengabdian  pada  masyarakat  ini  dengan sukses,  terimakasih  pula  untuk  pimpinan yayasan  Miftahul  Jannahh  yang  telah memberikan dukungan serta bekerjasama sehingga  terlaksananya  pengabdian  pada masyarakat,  kemudian  terimakasih  juga kepada  peserta  didik  di  Panti  Asuhan Miftahul  Jannah  dan  semua  pihak  yang telah  memberikan  dukungan  sehingga sukses  terlaksananya  pengabdian  pada masyarakat ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Bhattacharjee,  D.,  Rai,  A.K.,  Singh,  N.K.,  Kumar,  P., Munda, S.M., & Das, B. (2011). Psychoeducation: a measure to strengthenpsychiatric treatment. Delhi
Psychiatry Journal, Vol. 14 No1
Insani,  U.,  &  Supriatun,  E.  (2020).  Pencegahan Kekerasan  Seksual  Pada  Anak  Dengan Tekhnik Audiovisual Di Rumah Yatim Tegal. Jurnal Psikologi , 3 (2) 35-40.
Indaryani,  S.  (2018).  Dinamika  Psikososial  Remaja Korban  Kekerasan  Seksual. Jurnal  Psikologi Perseptual , 1-6. Stenius,  V.M  &  Veysey,  B.M.  (2005)  “It’s  the  Little Things” .  Women, Trauma  and  Strategies  for Healing.  Journal  Of  Interpersonal  Violence, 20, 115-174 Sulastri,  &  Nurhayaty,  A.  (2021).  Dinamika Psikologis Anak Perempuan Korban