Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

## FRASA NOMINA DALAM TUGAS LAPORAN OBSERVASI SISWA KELAS X MIPA 7 SMA NEGERI 1KOTA JAMBI
Berlianti Eka Sukma 1 , Abdoel Ghafar 2 , Supriyati 3
Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Batanghari,
Jambi
berliantiekas@gmail.com gafar3r@yahoo.co.id Bunda.zahra34@yahoo.com

## Abstract
This research aims at describing the noun phrase which is occured in students’ observation report  of  X  MIPA  7  class  at  SMA  Negeri  1  Jambi  city  academic  year  2020/2021  which consisted of modifying, coordinating, and opposite noun phrase. This research is qualitative descriptive  which  means  a  research  which  describes  particular  event  with  words  or  the situation of the subject which appears in certain environment or situation. From the results of the research, it can be described that there are three kinds of noun phrase occured in students’ observation report, they are; modifying, coordinating, and opposite noun phrase. There  are  63  types  of  modifying  noun  phrase  and  21  types  of  coordinating  noun  phrase. Opposite noun phrase does not found in their observation report. The most dominant noun phrase occured is modifying noun phrase and the less is opposite noun phrase. From the analysis,  it  can be concluded that the phrase which are occured in  students’ observation report  of  X  MIPA  7  class  of  SMA  Negeri  1  Jambi  city  academic  year  2020/2021  are modifying, coordinating, and opposite noun phrase .
Keywords : noun phrase, observation text report.
1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Batanghari, Jambi
2 Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Batanghari, Jambi
3 Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Batanghari, Jambi

## PENDAHULUAN
Pembelajaran  merupakan  suatu
kegiatan interaksi tenaga pengajar terhadap peserta didik yang memungkinkan dapat memperoleh
pengalaman. Menurut Hamalik (2008:57)
“Pembelajaran  adalah  suatu  kombinasi yang  tersusun  meliputi  unsur-unsur manusiawi, material, fasilitas, perlengkapan,  dan  prosedur  yang  saling mempengaruhi
mencapai
tujuan pembelajaran”.
Pembelajaran keterampilan menulis merupakan kegiatan penyampaian  yang  dituliskan.  Menurut Hearnacki dan Deporter (dalam
Abdurrahman (2016:337)) “Keterampilan adalah  alat-alat  yang  akan  dipergunakan dengan konsentrasi dan latihan, anda akan ahli  menggunakannya”.  Dalam  hal  ini menekankan bahwa keterampilan merupakan  alat  yang  digunakan  untuk memiliki konsentrasi dalam menghasilkan suatu  karya  yang  diciptakan.,  adapun Menurut  Dalman  (2014:3)  “Menulis merupakan  suatu  kegiatan  komunikasi berupa  penyampaian  pesan  (informasi) secara  tertulis  kepada  pihak  lain  dengan menggunakan  bahasa  tulis  sebagai  alat atau medianya”. Menulis adalah kegiatan kompleks yang membutuhkan pengetahuan  yang  luas  dan  mendalam (Rofii  dkk.  2019)  Banyaknya  pemikiran atau  komunikasi  membuat  seseorang ingin  menulis  salah  satunya  teks  laporan observasi.
Teks laporan observasi adalah teks hasil kegiatan pengamatan yang dilakukan terhadap suatu objek juga dapat berfungsi untuk  memberi  tahu  kepada  pihak berwenang  atau  terkait  suatu  informasi (Suherli,  dkk,  2018:21).  Selain  itu, Khoerunnisa, dkk (2019:523) menyatakan bahwa, “Teks hasil observasi merupakan teks  yang  berupa  penjabaran  umum melaporkan  sesuatu  berupa  hasil  dari pengamatan/observasi,  teks  laporan  hasil
observasi  juga  bisa  disebut  dengan  teks klasifikasi”.
Dalam  mengungkapkan  pemikiran- pemikiran  ke  dalam  tulisan  seorang penulis  akan  menggunakan  berbagai ragam bahasa. Penuangan ide dan gagasan dalam  tulisan  yang  berwujud  kalimat dirangkai dari kata-kata. Dalam menuliskan  laporan  observasi  tidak terlepas  dengan  berbagai  frasa.  Frasa adalah  satuan  gramatikal  yang  berupa gabungan  kata  dan  kata  itu  bersifat nonpredikatif  (Rahardi,  2009:67).  Frasa terdiri dari frasa nomina, frasa verba, frasa adjektiva.
Bagi siswa di sekolah pembelajaran  menulis  laporan  observasi akan  dikuatkan  oleh  guru  bidang  studi dengan  pemberian  tugas.  Tugas  yang diberikan  bertujuan  agar  siswa  berlatih untuk  terampil  menulis,  terampil  dalam menuliskan kata, frasa, termasuk penggunaan  frasa  nomina  yang  tepat. Jenis-jenis frasa nomina menurut Aditiawan  (2020:223)  frasa  nomina modifikatif, frasa nomina koordinatif , dan frasa nomina aposisitif.
Frasa nomina modifikatif adalah frasa yang  hulunya  berupa  kata  benda  atau nomina  (mewatasi).  Frasa  Koordinatif nominal  adalah  gabungan  dua  atau  lebih frasa  bertipe  nominal  (tidak  saling menerangkan).  Frasa  Apositif  apositif adalah  yang  hulu-hulunya  mempunyai referensi  yang  sama  dan  pada  umumnya bersifat nominal.
Penelitian  ini  fokus  kepada  frasa nomina, meliputi frasa nomina modifikatif,  frasa  koordinatif,  dan  frasa apositif dalam (Aditiawan 2020:223) yang terdapat  dalam  tugas  laporan  observasi siswa  kelas  X  MIPA  7  SMA  Negeri  1 Kota Jambi tahun pelajaran 2020/2021.
Berdasarkan fokus permasalahan di atas,  maka  pertanyaan  penelitian  ini, bagaimana penggunaan jenis frasa nomina modifikatif,  frasa  koordinatif,  dan  frasa apositif  pada  tugas  hasil  observasi  siswa
Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
kelas  X  MIPA  7  SMA  Negeri  1  Kota Jambi tahun pelajaran 2020/2021?
Penelitian  ini  bertujuan  untuk mendeskripsikan  penggunaan  jenis  frasa nomina modifikatif, frasa koordinatif, dan frasa  apositif  pada  tugas  hasil  observasi siswa  kelas  X  MIPA  7  SMA  Negeri  1 Kota Jambi tahun pelajaran 2020/2021.

## METODE PENELITIAN
Sugiyono (2015:3)
mengemukakan  “Jenis  penelitian  adalah cara  ilmiah  untuk  mendapatkan  data dengan  tujuan  dan  kegunaan  tertentu”. Jenis  penelitian  ini  menggunakan  jenis deskriptif.  “Deskriptif  adalah  prosedur pemecahan  masalah  yang  diselidiki dengan menggambarkan atau melukiskan keadaan subjek atau objek penelitian pada saat  sekarang  berdasarkan  fakta-fakta yang  tampak  atau  sebagaimana  adanya” Nawawi  (dalam  Siswantoro,  2010:56). Penelitian deskriptif bertujuan mengungkapkan  fakta-fakta  dari  objek atau  fenomena  yang  akan  diteliti  dengan cara deskripsi.
Penelitian  deskriptif  merupakan jenis  penelitian  kualitatif.  Boglan  dan
Taylor (dalam Moleong, 2012:4)
“Penelitian  kualitatif  adalah  prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif  berupa  kata-kata  tertulis  atau lisan  dari  orang-orang  dan  perilaku  yang dapat  diamati”.  Penelitian  kualitatif berkaitan  dengan  data  yang  tidak  berupa angka-angka, tetapi berupa kata-kata.
Data merupakan keterangan- keterangan  dari  objek  yang  akan  diteliti. Data  dalam  penelitian  ini  adalah  jenis frasa nomina modifikatif, frasa koordinatif, dan frasa apositif pada tugas hasil  observasi  siswa  kelas  X  MIPA  7 SMA  Negeri  1  Kota  Jambi  Tahun Pelajaran 2020/2021. Data diambil untuk dianalisis dari setiap tugas yang dikumpulkan  siswa  kepada  peneliti
berupa  teks  observasi.  Tugas  tersebut mengungkapkan  kutipan  frasa  nomina yang  meliputi  frasa  nomina  modifikatif, frasa  koordinatif,  dan  frasa  apositif. Sumber  data  merupakan  suatu  subjek yang penting dan dari mana data diperoleh dalam  suatu  penelitian  untuk  mengambil data. Data  yang diperoleh secara langsung pada  penelitian  ini  yakni  kutipan  jenis frasa nomina modifikatif, frasa koordinatif, dan frasa apositif dari   tugas hasil  observasi  siswa  kelas  X  MIPA  7 SMA Negeri 1 Kota Jambi tahun pelajaran 2020/2021.
Anshori  dan  Iswati  (2009:91) mengatakan  bahwa,  sumber  data  dalam penelitian adalah suatu subyek dari mana data diperoleh. Apabila peneliti menggunakan  alat  pengumpulan  data yang  berupa  kuesioner,  maka  sebagai sumber  data  adalah  responden,  yakni orang  yang  merespon  atau  menjawab pertanyaan-pertanyaan peneliti, baik pertanyaan  tertulis  maupun  pertanyaan secara lisan. Apabila peneliti menggunakan  teknik  observasi,  maka sebagai  sumber  datanya  bisa  berupa benda,  atau  proses  tentang  sesuatu. Apabila  peneliti  menggunakan  dokumen untuk  mengamati  nilai  aset  dari  suatu perusahaan, maka dokumen tersebut yang menjadi  sumber  data,  sedangkan  isi  atau catatan  tentang  nilai  aset  merupakan subyek  penelitian,  dan  nilai  aset  tersebut menjadi  obyek  penelitiannya.  Dalam penelitian  ini  sumber  data  yang  penulis gunakan  adalah  sumber  data paper . “ Paper yaitu sumber data yang menyajikan  tanda-tanda  berupa  huruf, angka,  gambar,  atau  simbol-simbol  lain” (Salim  dan  Haidir,  2019:72).  Adapun sumber  data  dalam  penelitian  ini  penulis peroleh  dari  tugas-tugas  dalam  laporan observasi  siswa  kelas  X  MIPA  7  SMA Negeri  1  Kota  Jambi  tahun  pelajaran 2020/2021.
Adapun  langkah-langkah  pengumpulan data dilakukan sebagai berikut.
1. Menghimpun  tugas  laporan  hasil observasi  siswa  kelas  X  MIPA  7 melalui  aplikasi  google  classroom (GcR).
2. Menyediakan kumpulan  tugas laporan hasil observasi siswa kelas X MIPA 7 dalam bentuk printout .
3. Membaca  kumpulan  tugas  laporan hasil observasi siswa kelas X MIPA 7 dengan teliti dan berulang-ulang.
4. Penulis  memberikan  tanda checklist dan  mencatat  kata-kata  dan  kalimat yang  terdapat  dan  yang  berhubungan dengan  frasa  nomina  yang  terdapat pada tugas tersebut.
5. Setelah data terkumpul, penulis kemudian  mengklasifikasikan  data sesuai dengan jenis frasa nomina, yakni frasa nomina modifikatif, frasa nomina koordinatif,  dan  frasa  nomina  opositif
Analisis  data  dilakukan  dengan menggunakan  data  yang  sudah  jelas untuk  menjawab  rumusan  masalah, yang  mengimplisitkan  hasil  analisis yang  terkait  dengan  fokus  penelitian pemaparan  dalam  bentuk  deskriptif terhadap  masing-masing  data  secara fungsional  dan  relasional.  Untuk menganalisis data dapat melalui proses sebagai berikut.
1. Data  yang  telah  dikelompokkan kemudian  ditabulasikan  ke  dalam tabel tabulasi data.
2. Menganalisis  data  sesuai  dengan kerangka teori yang berkaitan dengan masalah peneliti.
3. Melakukan keabsahan data:
a. Teori:  hasil  penelitian  kualitatif berupa sebuah rumusan informasi. Informasi tersebut selanjutnya dibandingkan dengan perspektif  teori  yang  relevan untuk menghindari bias individual  peneliti  atas  temuan atau kesimpulan yang dihasilkan.
b. Metode: alat dalam mengekstraksi data perlu
diperbanyak  atau  minimal  tidak tunggal.  Metode  yang  digunakan peneliti dalam menganalisis frasa nomina  dalam  tugas  laporan observasi  siswa kelas  X  MIPA 7 adalah metode deskriptif
kualitatif.
c. Ahli:  untuk  menguji  sudut  pandang subjek  peneliti  dalam  memandang data,menerjemahkan data,
mentranskripsi  data,  atau  tindakan pengetahuan  terhadap  objek  data, penulis  mengkomunikasikan  hasil penelitian  dengan  ahli  dalam  hal  ini dosen pembimbing.
4.   Merumuskan kesimpulan sebagai hasil penelitian.
5.   Menulis laporan penelitian.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  analisis  data yang  telah  dilakukan,  ditemukan  jenis- jenis  frasa  nomina  yang  terdapat  pada tugas hasil observasi siswa kelas X MIPA 7  SMA  Negeri  1  Kota  Jambi  tahun pelajaran 2020/2021sebanyak 84 kutipan. Kutipan  tersebut  dapat  dikelompokkan seperti di bawah ini.
1. Jenis  frasa  nomina  modifikatif  pada tugas  hasil  observasi  siswa  kelas  X MIPA  7  SMA  Negeri  1  Kota  Jambi tahun  pelajaran  2020/2021.  Jenis frasa ini ditemukan 63 kutipan.
2. Jenis  frasa  nomina  koordinatif  pada tugas  hasil  observasi  siswa  kelas  X MIPA  7  SMA  Negeri  1  Kota  Jambi tahun  pelajaran  2020/2021.  Jenis frasa ini ditemukan 21 kutipan.
3. Jenis frasa nomina opositif pada tugas hasil observasi siswa kelas X MIPA 7 SMA  Negeri  1  Kota  Jambi  tahun pelajaran  2020/2021.  Jenis  frasa  ini tidak ditemukan dalam tugas laporan observasi siswa.
Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
1. Frasa  Nomina  Modifikatif  dalam Tugas Hasil Observasi Siswa Kelas X  MIPA  7  SMA  Negeri  1  Kota Jambi

## Kutipan 1
Karang  Taruna  merupakan  salah  satu organisasi kepemudaan yang berlandaskan  tanggung  jawab  untuk memajukan  kesejahteraan  wilayah  desa atau kelurahan.
Pada  kutipan  1,  terdapat  frasa nominal modifikatif “organisasi kepemudaan”.  Dikatakan  modifikatif karena  kata  “kepemudaan”  pada  frasa tersebut secara spesifik mewatasi/ membatasi  kata  “organisasi”  yang disertainya  memiliki  makna  khusus sebuah  organisasi  kepemudaan,  bukan organisasi yang lainnya seperti organisasi perempuan  dll.  Hal  ini  sesuai  dengan pendapat  Aditiawan  (2020:223),  yang menyatakan bahwa frasa nomina modifikatif  adalahfrasa  yang  hulunya berupa  kata  benda  atau  nomina  (yang sifatnya mewatasi atau membatasi).
2. Frasa  Nomina  Koordinatif  dalam Tugas Hasil Observasi Siswa Kelas X  MIPA  7  SMA  Negeri  1  Kota Jambi

## Kutipan 2
Karang  Taruna  merupakan  salah  satu organisasi kepemudaan yang berlandaskan  tanggung  jawab  untuk memajukan  kesejahteraan  wilayah  desa atau kelurahan.
Pada  kutipan  2  terdapat  frasa nominal  koordinatif  “tanggung  jawab”.
Dikatakan koordinatif karena kata “jawab” tidak menerangkan atau membatasi  kata  “tanggung”,  namun merupakan gabungan dua kata bertipe  yang menyatakan  satu  kesatuan  makna  yang sifatnya tidak saling menerangkan. Hal ini
sesuai dengan pendapat Aditiawan
(2020:223), yang menyatakan
frasa nominal  koordinatif  adalah  gabungan dua  atau  lebih  frasa  bertipe  nominal (tidak saling menerangkan).
3. Frasa Nomina Apositif dalam Tugas Hasil  Observasi  Siswa  Kelas  X MIPA 7 SMA Negeri 1 Kota Jambi Menurut  Aditiawan  (2020:223),
frasa  nominal  apositif  adalah  yang  hulu- hulunya mempunyai referensi yang sama dan pada  umumnya  bersifat  nominal. Contoh kutipan  frasa  nomina  apositif  tidak ditemukan  dalam  tugas  hasil  observasi siswa.

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil analisis data yang telah  dilakukan,  ditemukan  jenis-jenis frasa  nomina  yang  terdapat  pada  tugas hasil  observasi  siswa  kelas  X  MIPA  7 SMA  Negeri  1  Kota  Jambi  sebanyak  84 kutipan.
Pada  tugas  hasil  observasi  siswa kelas  X  MIPA  7  SMA  Negeri  1  Kota Jambi tahun pelajaran 2020/2021, ditemukan  63  kutipan  frasa  nomina modifikatif.  Pada  tugas  hasil  observasi siswa  kelas  X  MIPA  7  SMA  Negeri  1 Kota  Jambi  tahun  pelajaran  2020/2021, ditemukan  21  kutipan  frasa  nomina koordinatif.  Pada  tugas  hasil  observasi siswa  kelas  X  MIPA  7  SMA  Negeri  1 Kota  Jambi  tahun  pelajaran  2020/2021, tidak  ditemukan  jenis  frasa  nomina apositif.

## DAFTAR PUSTAKA
Abdurahman, Fathoni.
(2016).
Metodologi  Penelitian  &  Teknik Penyusunan Skripsi. Jakarta: Bina Adiaksara.
Aditiawan, Rohmad Tri. (2020). Penggunaan Frasa Nomina. Jawa: Jurnal  Penggunaan  Frasa  Nomina dalam Surat Kabar, vol.5, no.2.
Dalman.  (2014). Keterampilan  Menulis . Jakarta: Raja Grafindo Persada. Iswati,  Sri  dan  Muslich  Anshori.  (2009) . Buku  Ajar  Metodologi  Penelitian Kuantitatif. Surabaya:  Airlangga University Press. Moleong,  Lexy.  (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif . Bandung:PT
Remaja. Rahardi, Kunjana.  (2009) .  Bahasa Indonesia untuk Perguruan
Tinggi . Jakarta: Erlangga. Rofii,  A.,  Murtadho,  F.,  Rahmat,  A. (2019)  “The  Effectiveness  of Contextual-Based Academic
Writing  Learning  Model. Asian ELF Journal.Volume 23. Issue 6.3 November 2019. Siswantoro.  (2010). Metode  Penelitian Sastra:  Analisis  Struktur  Puisi.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sugiyono.  (2016) .  Metode  Penelitian Kuantitatif,  Kualitatif,  dan  R&D. Bandung: Alfabeta. Suherli,  Dkk.  (2017). Bahasa  Indonesia .
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
.