J J J U U U R R R N N N A A A L L L M M M A A A H H H A A A S S S I I I S S S W W W A A A P P P T T T K K K P P P A A A R R R E E E N N N T T T A A A S S S
M INIMALIST G ARDEN D ESIGN I N B UILDING E NGINEERING E DUCATION S TUDY

## P ROGRAM , P ALANGKA R AYA U NIVERSITY

## D ESAIN T AMAN M INIMALIS d i P ROGRAM S TUDI P ENDIDIKAN T

## EKNIK B ANGUNAN U NIVERSITAS P ALANGKA R AYA
Sri Nadila Amriyana 1 , Petrisly Perkasa 2
1,2 Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, Jurusan Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Palangka Raya
e-mail: srinadilaamriyana@gmail.com

## ABSTRACT
This  study  aims  to  create  a  garden  landscape  design  with  a  minimalist  design  in  the  Building  Engineering Education  Study  Program  Building.  The  existence  of  a  good,  comfortable,  and  cool  garden  can  have  a  good influence  on its  users.  Parks  can  be a  place  for  socializing, studying, doing  research or  just  resting and  taking shelter. The reason for choosing a garden design with a minimalist concept is based on the main building which has a similar concept and a minimalist concept and is a concept that tends to be more modern and economical with dynamic, firm and simple design characteristics.
The research begins with a search for references, then field research in the form of surveys and measurements, then sketches and pre-design plans are made to find the right design until it becomes the design that is used as the agreed design. Design drawings consist of 2D and 3D images. Garden design consists of garden elements of soft  materials  in  the  form  of  plants,  especially  endemic  plants  of  Kalimantan  and  garden  elements  of  hard materials in the form of natural stone slabs used as walkways or rock ornaments to beautify gardens, fences or walls, pieces wood, street lamps and pergolas.
Keywords: Design, landscape, minimalist garden

## PENDAHULUAN
Gedung  Program  Studi  Pendidikan  Teknik  Bangunan  Universitas  Palangka  Raya  merupakan  salah  satu bangunan dengan konsep minimalis yang terhitung baru dan masih kurang sarana prasarana pendukung. Salah satu  prasarana  yang  perlu  dibenahi  di  area  gedung  Program  Studi  Pendidikan  Teknik  Bangunan  Universitas Palangka  Raya  adalah  taman,  maka  dari  itu  direncanakan  desain  taman  pada  lahan  kosong  yang  tersedia  di sekitar Gedung Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Palangka Raya.
Kata “taman”  dalam  bahasa Inggris  adalah  garden,  yang  berasal  dari  bahasa  Ibrani “gan”  (melindungi/ mempertahankan,  secara  tidak  langsung  juga  berarti  lahan  yang  berpagar),  dan  “oden”  atau  “eden” (kesenangan  atau  kegembiraan).  Sehingga  jika  kedua  kata  tersebut  digabungkan  menjadi  sebidang  lahan berpagar  yang  digunakan  untuk  kesenangan  dan  kegembiraan  (Michael  Laurie,  1986  Pengantar  kepada Arsitektur Pertamanan).
Taman  pada  awal  perkembangannya  bersifat  monumental  sebagai  lambang  kemegahan  dan kebanggaan,  namun  pada  masa  kini  taman  mengalami  perubahan  fungsi.  Bentuk  taman  disesuaikan  dengan orang yang akan menggunakan taman tersebut atau disesuaikan dengan lingkungan sekitarnya. Dapat berupa taman  kota,  taman  rumah,  taman  bermain  anak,  taman  perkantoran,  taman  untuk  pembibitan  atau  bahkan taman hutan raya. Istilah taman yang dikenal di Indonesia digunakan untuk skala kecil maupun skala besar.
Ciri  taman  minimalis  adalah  menonjolkan  kesederhanaan.  Modern  dan  elegan  ditampilkan  dengan material  keras  atau  lunak,  tidak  berlebihan  dalam  jumlah  maupun  jenis.  Tanaman  dihadirkan  dalam  jenis
J J J U U U R R R N N N A A A L L L M M M A A A H H H A A A S S S I I I S S S W W W A A A P P P T T T K K K P P P A A A R R R E E E N N N T T T A A A S S S V V V o o o l l l 7 7 7 N N N o o o . . . 2 2 2 J J J u u u l l l i i i – – – D D D e e e s s s 2 2 2 0 0 0 2 2 2 1 1 1
terbatas,  antara  satu  sampai  tiga  jenis.  Dipilih  yang  sederhana,  tidak  menyolok,  semisal  bunga  warna-warni mini, perdu, dan tanaman kecil lainnya. Jangan menanam tumbuhan yang besar dan rimbun. Hindari peletakan tanaman  yang  banyak  kelokan  atau  lengkungannya.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  membuat  perencanaan lanskap taman dengan desain minimalis untuk gedung Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan.

## METODOLOGI PENELITIAN
Proses  kajian  yang  digunakan  dalam  perencanaan  desain  taman  minimalis Program  Studi  Pendidikan Teknik Bangunan ini dilakukan dengan metode penelitian yang bersifat kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif  yang  membahas  teknik-teknik  pengumpulan,  pengolahan  atau  analisa  dan  penyajian  terhadap sekelompok  data.  Analisis  data  secara  kualitatif  dengan  melakukan  beberapa  tahapan  meliputi  survey  lokasi tapak  dan  mencari  referensi  obyek-obyek  pembanding  untuk  memperoleh  data-data  yang  berhubungan dengan  obyek  yang  akan  dirancang.  Dalam  proses  kajian  ini  ide  perancangan  yang  didapat  selanjutnya dituangkan  ke  dalam  bentuk  karya  tulis  yang  bersifat ilmiah  dengan  pembahasan  permasalahan  berdasarkan hasil kajian teori atau kajian lapangan.

## Gambar 1. Diagram Alir Penelitian
Data  yang  didapat  di  lapangan  akan  dipaparkan  secara  deskriptif  baik  berupa  data  primer  maupun data sekunder yang dilakukan untuk menyesuaikan desain maupun untuk mendapatkan alternatif pemecahan masalah.  Data  Primer  di  kumpulkan  dan  diolah  melalui  analisa  dengan  melihat,  mencari  informasi,  ataupun mendengar  informasi  yang  di  butuhkan  untuk  mendapatkan  informasi  yang  diperlukan  mengenai  keadaan lapangan  yang  sebenarnya.  Sedangkan  data  sekunder  didapat  melalui  analisa  tidak  langsung  yang  diperoleh melalui sumber yang membahas permasalahan terkait.
Setelah  data  yang  dibutuhkan  terkumpul,  maka  langkah  yang  selanjutnya  dilakukan  yaitu  mengolah dan menganalisa data dalam program yang digunakan hingga ditemukan alternatif penyelesaian permasalahan yang  dirangkai  dalam  proses  sintesa.  Kemudian  hasil  dari  analisa  yang  ada  di  kelompokan  dan  dimasukan kedalam kualifikasi yang telah di butuhkan dalam desain yang telah ditentukan.
Selanjutnya  tahap  pengambilan keputusan dari  banyaknya alternatif  pemecahan masalah  yang  telah dianalisa sebelumnya dimuat dalam berbagai konsep yang dituangkan dalam deskripsi verbal maupun ilustrasi
J J J U U U R R R N N N A A A L L L M M M A A A H H H A A A S S S I I I S S S W W W A A A P P P T T T K K K P P P A A A R R R E E E N N N T T T A A A S S S V V V o o o l l l 7 7 7 N N N o o o . . . 2 2 2 J J J u u u l l l i i i – – – D D D e e e s s s 2 2 2 0 0 0 2 2 2 1 1 1
DOI: 10.37304/parentas.v7i2.3810 dan  disajikan  dalam  bentuk  gambar  kerja  dua  dimensi  serta  tiga  dimensi.  Dari  tahap  sintesa  dihasilkan alternatif pemecahan masalah yang di wujudkan melalui sketsa awal perancangan yang disajikan dalam gambar kerja  dua  dimensi  berupa,  denah  lanskap,  desain  lanskap  taman  dua  dimensi,  kemudian  gambar  kerja  tiga dimensi  berupa  desain  lanskap  taman  dalam  perspektif  tiga  dimensi  yang  mengilustrasikan  keadaan sesungguhnya. Pada tahap perancangan akan selalu ada penambahan maupun pengurangan dalam desain yang direncanakan.
Lokasi  Lanskap  yang  dipilih  berada  di  kawasan  Gedung  Program  Studi  Pendidikan  Teknik  Bangunan Universitas Palangka Raya dengan luas lahan kurang lebih 3065,9 m². Dengan analisa dan kriteria yang sudah dilakukan maka telah ditentukan peletakan area yang akan diletakan di taman dan akan di rencanakan dengan menyesuaikan  kondisi  yang  ada  pada  tapak  maupun  yang  ada  di  sekitar  tapak.  Hasil  dari  analisa  tersebut ditampilkan dalam konsep zonasi ruang yang ditunjukkan pada gambar 2.
Gambar 2. Sketsa Zonasi Ruang Pada Tapak
Pada gambar 2 sketsa zonasi ruang pada tapak area yang berwarna hijau merupakan area yang dikhususkan sebagai area yang dapat digunakan mahasiswa, staff ,dosen hingga pengunjung. Area yang berwarna biru merupakan area yang di khususkan untuk mahasiswa, staff dan dosen, serta area berwarna kuning merupakan area pengunjung.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Lanskap  awal  dan  akhir  dari  Taman  Program  Studi  Pendidikan  Teknik  Bangunan  ditunjukkan  pada gambar 3 dan 4.  Gambar 3 memperlihatkan kondisi existing taman.
J J J U U U R R R N N N A A A L L L M M M A A A H H H A A A S S S I I I S S S W W W A A A P P P T T T K K K P P P A A A R R R E E E N N N T T T A A A S S S V V V o o o l l l 7 7 7 N N N o o o . . . 2 2 2 J J J u u u l l l i i i – – – D D D e e e s s s 2 2 2 0 0 0 2 2 2 1 1 1
Gambar 3. Lanskap Awal Taman
Gambar 4. Rencana Desain
Gambar  4  memperlihatkan  kondisi  taman  yang  sudah  terdapat  unsur  penyusun  taman  bahan  lunak (soft material) berupa tanaman, khususnya tanaman endemik Kalimantan dan unsur taman bahan keras ( hard material )  berupa lempengan batu  alam  yang  digunakan  sebagai  jalan  setapak maupun  ornamen  batuan yang mempercantik taman, pagar atau dinding, potongan-potongan kayu, lampu jalan dan pergola.
Hasil  perancangan  lanskap  taman  secara  keseluruhan  diperlihatkan  pada  gambar  5.  Arsitektur minimalis  digunakan  sebagai  konsep  penekanan  arsitektur  pada  lanskap  taman,  selain  nilai  estetika  yang dimiliki  cenderung  simpel,  tegas,  sederhana  serta  bernilai  ekonomis,  ini  juga  dipengaruhi  oleh  keberadaan gedung utama kampus yang memiliki konsep serupa yaitu minimalis.
J J J U U U R R R N N N A A A L L L M M M A A A H H H A A A S S S I I I S S S W W W A A A P P P T T T K K K P P P A A A R R R E E E N N N T T T A A A S S S V V V o o o l l l 7 7 7 N N N o o o . . . 2 2 2 J J J u u u l l l i i i – – – D D D e e e s s s 2 2 2 0 0 0 2 2 2 1 1 1
DOI: 10.37304/parentas.v7i2.3810
Gambar 5. Lanskap Taman Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Berikut adalah pendekatan material pada taman berkonsep minimalis yaitu:
1. Bahan yang cenderung di tonjolkan merupakan material yang sederhana namun sangat simpel dan tegas, yaitu beton dan kayu
2. Bentuk-bentuk yang di pakai merupakan garis-garis tegas seperti kotak dan persegi panjang
3. Penggunaan cat yang dipilih merupakan pemilihan warna yang senada dan sedikit pilihan warna
4. Bentuk-bentuk tidak mencolok baik dari ornamen, pemilihan warna maupun pemilihan tanaman
5. Penggunanaan paving pada sebagian area pijakan pada taman
Gambar 6. Area Teduh Taman
J J J U U U R R R N N N A A A L L L M M M A A A H H H A A A S S S I I I S S S W W W A A A P P P T T T K K K P P P A A A R R R E E E N N N T T T A A A S S S V V V o o o l l l 7 7 7 N N N o o o . . . 2 2 2 J J J u u u l l l i i i – – – D D D e e e s s s 2 2 2 0 0 0 2 2 2 1 1 1
Gambar 6 memperlihatkan area teduh dari taman sebagai ruang terbuka yang dilengkapi dengan tempat duduk untuk memberikan kenyamanan kepada mahasiswa atau civitas akademika untuk tempat istirahat, diskusi atau mengerjakan tugas.
Gambar 7. Jalan Setapak dengan Penutup Pergola
Gambar  7  memperlihatkan  jalan  setapak  yang  terbuat  dari  batu  alam  dengan  tekstur  kasar  yang  dilengkapi dengan pergola dengan tanaman merambat yang berfungsi sebagai penutup atap.
J J J U U U R R R N N N A A A L L L M M M A A A H H H A A A S S S I I I S S S W W W A A A P P P T T T K K K P P P A A A R R R E E E N N N T T T A A A S S S V V V o o o l l l 7 7 7 N N N o o o . . . 2 2 2 J J J u u u l l l i i i – – – D D D e e e s s s 2 2 2 0 0 0 2 2 2 1 1 1
DOI: 10.37304/parentas.v7i2.3810
Dalam  perancangan  lanskap  taman,  dilengkapi  juga  dengan  spot  photo  yang  terbuat  dari  bahan  kayu  dan dilengkapi dengan tanaman merambat untuk memberikan tempat bagi mahasiswa ataupun pengunjung untuk melakukan swa photo.
Gambar 9. Lapangan Upacara
Gambar 9 memperlihatkan area lapangan upacara dengan penutup batu alam. Tampak atas lapangan upacara berbentuk Talawang yang merupakan tameng atau perisai Suku Dayak. Perancangan lanskap tidak lupa memasukkan nilai kearifan lokal Suku Dayak.

## PENUTUP KESIMPULAN
Penerapan  desain  arsitektur  minimalis  pada  taman  dapat  dijadikan  referensi  bagi  lanskap  yang nantinya akan dibangun atau dikembangkan. Kesederhanaan serta minimnya ornamen- ornamen simpel pada lanskap  juga  dapat  menekan  biaya  sehingga  lanskap  dapat  terbilang  cukup  ekonomis.  Dalam  merencanakan lanskap  seperti  taman  tentu  saja  aspek  kenyamanan  sangat  diperhitungkan  untuk  mendukung  terlaksananya tujuan pembangunan dan harus diperhatikan dengan baik. Penataan area harus disesuaikan dengan kebutuhan penghuni sekitar lanskap
DAFTAR PUSTAKA
[1]  Setyabudi, I. (2016). Elemen dan Proses Desain Arsitektur Lanskap Taman Rumah Tinggal. Malang: Dream Litera.
[2]  Noor Kholid Ismail, Samsudin (2014). Evaluasi Fungsi Taman Kampus Edu Park Universitas Muhammadiyah Surakarta Sebagai Open Space Kampus
[3]  Irawan Setyabudi, Nuraini, Rizki Alfian, Balqis Nailufar (2017). Konsep Taman Edukasi pada Sekolah Dasar di Kota Malang (Studi Kasus: SDN Lowokwaru 3 Malang)
[4]  Irawan Setyabudi, Nuraini, Rizki Alfian, Balqis Nailufar (2004). Desain Taman Dengan Konsep Healing Garden Pada Area Napza Di Rumah Sakit Jiwa (Rsj) Dr. Radjiman Wediodiningrat Lawang
J J J U U U R R R N N N A A A L L L M M M A A A H H H A A A S S S I I I S S S W W W A A A P P P T T T K K K P P P A A A R R R E E E N N N T T T A A A S S S V V V o o o l l l 7 7 7 N N N o o o . . . 2 2 2 J J J u u u l l l i i i – – – D D D e e e s s s 2 2 2 0 0 0 2 2 2 1 1 1
[5]  Laurie, Michael. 1986. Arsitektur Pertamanan. Bandung: Intermatra
[6]  Simonds, J. O. 1983. Landscape Architecture: A Manual Site Planning and Design. McGraw-Hill Book Co.
Inc, New York.
[7]  Sri Handayani. Lansekap Dalam Arsitektur
[8]  Arifin, H.S. dan Nurhayati. 2006. Pemeliharaan Taman Edisi Revisi. Jakarta. Penebar Swadaya