## PERFORMA: Jurnal Manajemen dan Start-Up Bisnis
Volume 5, Nomor 4, Oktober 2020

## PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN DAN INTERNAL LOCUS OF CONTROL TERHADAP NIAT BERWIRAUSAHA PADA MAHASISWA UNIVERSITAS CIPUTRA (2016)
Amadea Sani Wiguna 1
International Business Management, Universitas Ciputra E-mail: amadeasani98@gmail.com 1
Abstract: BPS  data  shows  that  Indonesia  has  an  increasing  workforce  from  2018  to  2019. Indonesia is also predicted to experience a demographic bonus in 2030. The 2019 Kominfo data estimates that Indonesia's productive age population will be greater than the unproductive age population which reaches 64 percent of the total population of 297 million people. This means that Indonesia needs to prepare for an increase in employment through new entrepreneurs who are ready to compete in the 4.0 industrial revolution era. One of the parameters of Indonesia's success ahead of the demographic bonus period is preparing the quality of education that can increase employment. Several previous studies have proven that entrepreneurship education plays  an  important  role  in  increasing  entrepreneurial  intentions.  Some  other  research  also states  that  one  internal  factor  that  influences  entrepreneurial  intentions  is  internal  locus  of control. This study aims to determine the effect of entrepreneurship education and internal locus of  control  on  student  entrepreneurship  intentions.  The  study  was  conducted  on  Ciputra University students, because Ciputra University has been known in Indonesia as a university that helps increase entrepreneurial intentions in Indonesia through entrepreneurship education since 2006. This research uses the International Business Management student population of 2016. The Slovin formula is used to calculate the number of samples Samples in This study consisted of 183 International Business Management students at Ciputra University in 2016. Samples were taken with non-probability sampling methods and purposive sampling techniques. The research method used in this study is a quantitative research method using multiple linear regression  analysis  techniques  with  the  SPSS  program.  Data  collection  was  carried  out  by distributing  questionnaires  using  a  5-point  Likert  scale  to  measure  20  statement  items.  The results of the study prove that there is a positive and significant influence of entrepreneurship education and internal locus of control on entrepreneurial intentions in the Ciputra University 2013 IBM-RC students.
Keywords: entrepreneurship education, internal locus of control, entrepreneurial intentions
Abstrak: Data BPS menunjukkan Indonesia memiliki angkatan kerja yang meningkat dari tahun 2018 ke 2019. Indonesia juga diprediksi akan mengalami bonus demografi pada tahun 2030. Data  Kominfo  2019  memperkirakan  penduduk  usia  produktif  Indonesia  akan  lebih  besar dibanding penduduk usia tidak produktif yang mencapai 64 persen dari total jumlah penduduk sebesar  297  juta  jiwa. Hal  ini  berarti  Indonesia  perlu  mempersiapkan  peningkatan  jumlah lapangan kerja melalui wirausaha baru yang siap bertanding di era revolusi industri 4,0. Salah satu  parameter  keberhasilan  Indonesia  menjelang  masa  bonus  demografi  adalah mempersiapkan  kualitas  pendidikan  yang  dapat  meningkatkan  jumlah  lapangan  kerja. Beberapa penelitian terdahulu telah membuktikan bahwa pendidikan kewirausahaan berperan penting  dalam  meningkatkan  niat  berwirausaha.  Beberapa  penelitian  yang  lain  juga menyatakan salah satu faktor internal yang mempengaruhi niat berwirausaha yaitu internal locus  of  control.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh  pendidikan kewirausahaan  dan  internal  locus  of  control  terhadap  niat  berwirausaha  pada  mahasiswa. Penelitian dilakukan kepada mahasiswa Universitas Ciputra, karena Universitas Ciputra telah dikenal di Indonesia sebagai universitas yang membantu meningkatkan niat berwirausaha di Indonesia melalui pendidikan kewirausahaan sejak tahun 2006. Penelitian ini menggunakan populasi  mahasiswa  International  Business  Management  angkatan  2016.  Rumus  Slovin
PERFORMA: Jurnal Manajemen dan Start-Up Bisnis Volume 5, Nomor 4, Oktober 2020: 279-286
digunakan  untuk  menghitung  jumlah  sampel  Sampel  dalam  penelitian  ini  sejumlah  183 mahasiswa International Business Management Universitas Ciputra angkatan 2016.  Sampel diambil  dengan  metode  non  probability  sampling  dan  teknik  purposive  sampling. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan menggunakan teknik analisis regresi liniear berganda dengan program SPSS. Pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran kuesioner dengan menggunakan skala likert 5 poin untuk mengukur  20  item  pernyataan.  Hasil  penelitian  membuktikan  adanya  pengaruh  pendidikan kewirausahaan  dan  internal  locus  of  control  yang  positif  dan  signifikan  terhadap  niat berwirausaha pada mahasiswa IBM-RC Universitas Ciputra angkatan 2016.
Kata kunci: pendidikan kewirausahaan, internal locus of control, niat   berwirausaha

## PENDAHULUAN
Badan Pusat Statistik melalui berita resmi statistik yang berjudul Keadaan Ketenagakerjaan Indonesia Februari 2019 menyatakan bahwa jumlah angkatan kerja di Indonesia pada Februari 2019 sejumlah 136,18 juta orang. Jumlah angkatan kerja tersebut meningkat 2,24 juta orang dari Februari 2018. Menurut BPS, penduduk bekerja maupun yang memiliki pekerjaan namun sementara tidak bekerja serta pengangguran yang berusia kerja (15 tahun atau lebih) merupakan angkatan kerja. Menurut Kemenprin (2018), di tahun 2030 Indonesia hendak mengalami  bonus  demografi.  Indonesia  akan  mengalami  peningkatan  jumlah  angkatan  kerja  yang  cukup signifikan, yakni penduduk usia produktif lebih banyak dibandingkan dengan penduduk usia tidak produktif yang menggapai 64 persen dari keseluruhan jumlah penduduk yaitu 297 juta jiwa (Kominfo, 2019). Menurut Bayu  (2019),  bonus  demografi  dapat  memberikan  dampak  negatif  ataupun  positif  tergantung  dari  kualitas sumber daya manusia. Keberhasilan Indonesia dalam memanfaatkan bonus demografi dapat diukur dengan 4 parameter, yaitu : (1)Pendidikan, (2)Kesehatan, (3)Lapangan kerja, (4)Pertumbuhan penduduk (Bayu, 2019). Pendidikan ditujukan untuk melahirkan generasi yang bermutu di masa depan, kesehatan juga ditujukan untuk menciptakan generasi yang berkualitas, pertumbuhan penduduk ditujukan untuk mengontrol populasi agar tidak meledak, sedangkan lapangan kerja diperlukan guna membayar kebutuhan hidup sehari-hari dan di periode ini seseorang dituntut untuk lebih kreatif dalam mengembangkan ide agar menciptakan lapangan pekerjaan sendiri (Bayu, 2019).
Hal ini berarti Indonesia perlu mempersiapkan peningkatan jumlah lapangan kerja melalui wirausaha baru  yang  siap  bertanding  di  era  revolusi  industri  4.0  (Kemenprin,  2018).  Berdasarkan  data  olahan  BPS, Kementerian  Koperasi  dan  UKM  menyimpulkan  bahwa  jumlah  wirausaha  di  Indonesia  adalah  3,1%  dari populasi. Angka tersebut sudah melebihi patokan minimal yaitu 2% dari jumlah penduduk harus berprofesi sebagai  pengusaha  (Kominfo,  2017).  Dibandingkan  negara  lain  jumlah entrepreneur di  Indonesia  masih tertinggal jauh dibawahnya. Oleh sebab itu, Indonesia masih sangat membutuhkan banyak wirausaha baru untuk menambah  jumlah  lapangan  kerja.  Keadaan  ini  juga  disokong  dengan  penelitian  yang  dilakukan  Adi et  al . (2017) bahwa fakta menyatakan jumlah wirausahawan baru di Indonesia tergolong rendah. Menurut Bharata (2019),  niat  berwirausaha  dapat  ditingkatkan  dengan  pendidikan  kewirausahaan.  Universitas  Ciputra  hadir untuk  membantu  meningkatkan  niat  berwirausaha  di  Indonesia  melalui  pendidikan  kewirausahaan  berbasis kurikulum entrepreneurship yang dirancang untuk seluruh mahasiswa dari program studi apapun yang mereka pilih.
Hasil pre survey yang dilakukan peneliti pada mahasiswa Universitas Ciputra jurusan International Business Management ( regular class ) pada Gambar 1.3 membuktikan bahwa 95% responden menyatakan niat berwirausaha mereka meningkat selama menempuh pendidikan di Universitas Ciputra. Hal ini searah dengan sejumlah  penelitian  yang  telah  menunjukan  bahwa  pendidikan  kewirausahaan  berperan  penting  dalam  niat berwirausaha (Dusak & Sudiksa, 2016; Rani et al ., 2019; Anwar & Saleem, 2018). Menurut Priyatno (2008, dalam Darmawan & Warmika, 2016), niat berwirausaha dapat dipengaruhi oleh faktor internal yang berasal dari  dalam  diri  individu  yang  berwujud  sikap,  kemauan,  sifat  personal,  dan  kemampuan  individu  yang memberikan  kekuatan  individu  dalam  berwirausaha.  Salah  satu  faktor  internal  yang  mempengaruhi  niat
PERFORMA: Jurnal Manajemen dan Start-Up Bisnis Volume 5, Nomor 4, Oktober 2020: 279-286
281
berwirausaha yaitu internal locus of control (Nasip et al ., 2016).
Keyakinan  seseorang  untuk  menentukan  atau  mengontrol  nasibnya  sendiri  antara  suatu  usaha  yang dilakukan dengan hasil yang diperoleh merupakan internal locus of control (Devi & Fachrurrozie, 2019). Hal ini menarik untuk dibahas karena berdasarkan penelitian Ajzen (1991) dalam Khuong & An (2016), internal locus  of  control yang  tinggi  merupakan  hal  yang  penting  bagi  seseorang  untuk  mengambil  resiko  dalam memulai sebuah bisnis baru sehingga memungkinkan seseorang untuk memiliki niat yang lebih tinggi dalam berbisnis.
Pendidikan kewirausahaan dan internal locus of control merupakan faktor penting dalam pembentuk niat  berwirausaha,  namun  terdapat  beberapa  hasil  penelitian  sejenis  yang  tidak  searah  dengan  penelitian tersebut.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  pendidikan  kewirausahaan  tidak  berpengaruh  terhadap  niat berwirausaha (Nowinski et al ., 2019) dan internal locus of control tidak berpengaruh terhadap niat berwirausaha (Nasip et al ., 2016). Hal ini menjadi sebuah research gap yang menjadi peluang untuk penelitian selanjutnya. Selain  itu,  data  yang  didapat  dari  pre  survey  (terlampir)  menyatakan  bahwa  pendidikan  kewirausahaan  dan internal locus of control ialah faktor terbesar yang mempengaruhi niat berwirausaha. Berdasarkan  permasalahan  dan  adanya research  gap tersebut,  peneliti  akan  meneliti  mengenai Pengaruh  Pendidikan  Kewirausahaan  dan Internal  Locus  of  Control Terhadap  Niat  Berwirausaha  Pada Mahasiswa Universitas Ciputra Jurusan IBM-RC Angkatan 2016. Hal ini dilakukan untuk mengetahui tingkat pengaruh pendidikan kewirausahaan dan internal locus of control terhadap niat berwirausaha pada mahasiswa Universitas Ciputra jurusan IBM-RC angkatan 2016.

## LANDASAN TEORI

## Pendidikan Kewirausahaan
Faktor krusial untuk membangkitkan serta mengembangkan keinginan, jiwa, dan sikap berwirausaha di kalngan generasi muda untuk menjadi wirausahawan sukses di masa depan (Fatoki, 2014; dalam Dusak & Sudiksa, 2016). Kegiatan bisnis dengan metode pengajaran khusus yang ditujukan untuk mengajar siswa tentang cara memulai perusahaan disebut sebagai pendidikan kewirausahaan (Mahieu, 2006; dalam Rani et al ., 2019). Menurut Bukirom et al . dan Fatoki (2014; dalam Dusak & Sudiksa, 2016), indikator yang dipakai untuk variabel pendidikan kewirausahaan adalah sebagai berikut :
1. Metode  yang  digunakan  dalam  pendidikan  kewirausahaan  ( experiential  learning,  collaborative learning, problem-based learning, dan student centered learning )
2. Materi kewirausahaan yang diberikan dalam pendidikan kewirausahaan
3. Tujuan dari pengajaran pendidikan kewirausahaan dalam menumbuhkan niat berwirausaha
4. Pendidikan kewirausahaan tumbuhkan kesadaran adanya peluang bisnis

## Internal Locus of Control
Internal  locus  of  control merupakan  kondisi  apabila  seseorang  terus-menerus  mengambil  peran, bertanggung jawab pada setiap pengambilan keputusan, dan meyakini bahwa apa yang terjadi selalu berada pada kontrolnya (Kreitner & Kinicki, 2003; dalam Dusak & Sudiksa, 2016). Kepercayaan individu bahwa apa yang terjadi pada dirinya adalah pengaruh dari tindakannya sendiri dan berhubungan dengan kewirausahaan (Dusak & Sudiksa, 2016). Menurut Wiriani (2011; dalam Dusak & Sudiksa, 2016), indikator yang dipakai untuk variabel internal locus of control adalah:
1. Segala yang dicapai individu dalam hidup adalah hasil dari usaha yang telah dilakukan sendiri
2. Menjadi wirausaha sangat tergantung kemampuan saya
3. Keberhasilan yang terjadi adalah hasil dari kerja keras saya sendiri
4. Apa yang diperoleh bukan karena keberuntungan
5. Saya mampu menentukan apa yang akan terjadi dalam hidup saya
6. Hidup saya ditentukan oleh tindakan saya sendiri
7. Kegagalan yang saya alami akibat dari perbuatan saya sendiri
PERFORMA: Jurnal Manajemen dan Start-Up Bisnis Volume 5, Nomor 4, Oktober 2020: 279-286

## Niat Berwirausaha
Menurut Nasip et al . (2016), niat seseorang untuk memiliki sebuah bisnis dan pikiran serta tindakan individu sehubungan dengan kemauan atau niat individu dalam menciptakan bisnis baru disebut dengan niat berwirausaha. Adapun indikator dari variabel niat berwirausaha menurut (Linan & Chen, 2009; dalam Nasip et al ., 2017) yaitu:
1. Memilih berwirausaha daripada bekerja dengan orang lain
2. Memiliki tekad untuk mendirikan bisnis
3. Menginginkan untuk memulai bisnis

## Pendidikan Kewirausahaan terhadap Niat Berwirausaha
Pendidikan kewirausahaan sangat berkaitan terhadap niat berwirausaha, dengan jurusan kewirausahaan yang  mengekspresikan  niat  tinggi  dalam  memulai  bisnis  sendiri  (Sulistyowati et  al .,  2016).  Semakin  baik pendidikan  kewirausahaan  akan  semakin  tinggi  pula  niat  berwirausaha  (Indriyani  dan  Margunani,  2018). Penelitian yang dilakukan oleh Anwar & Saleem (2018),  juga menyatakan bahwa semakin tinggi pendidikan kewirausahaan  maka  akan  mengarah  ke  niat  berwirausaha  dan  akan  semakin  tinggi  pula  kemungkinan penciptaan usaha baru.
Internal locus of control terhadap Niat Berwirausaha Individu dengan internal locus of control akan memiliki niat berwirausaha yang tinggi, karena individu cenderung untuk melihat lingkungan secara positif dan lebih memilih kegiatan yang menantang (Wang et al ., 2010; dalam Asante & Osei, 2019). Semakin tinggi internal locus of control (tingkat kepercayaan, kemampuan, dan kerja keras yang ada pada diri sendiri) pada diri individu, akan semakin tinggi pula niat untuk melakukan wirausaha (Dusak & Sudiksa, 2016). Pada penelitian Adnyana & Purnami (2016), juga membuktikan bahwa semakin meningkat internal locus of control mahasiswa, maka niat mahasiswa untuk berwirausaha semakin meningkat juga.

## MODEL ANALISIS
Gambar 1. Model Analisis Sumber : Data diolah peneliti, 2019

## METODOLOGI PENELITIAN
Penelitian  ini  dilakukan  dengan  pendekatan  kuantitatif,  sebab  data-data  yang  disajikan  berbentuk angka.  Menurut  Adalah  dan  Fadllan  (2016:3),  penelitian  kuantitatif  adalah  metode  penelitian  yang
menggunakan angka-angka dan dapat dihitung ataupun diukur untuk memperkirakan besarnya pengaruh secara kuantitatif  dari  penelitian  tersebut  menggunakan  alat  analisis  statistik.  Pendekatan  kuantitatif  dipakai  oleh peneliti guna menilai atau menguji data dengan alat uji kuantitatif untuk menghasilkan jawaban dari identifikasi masalah.

## Populasi dan Sampel
Populasi yang dipakai pada penelitian ini yaitu mahasiswa aktif International Business Management ( regular class ) Universitas Ciputra angkatan 2016 sebanyak 334 mahasiswa. Pada penelitian ini sampel diambil dengan  metode non  probability  sampling dan  teknik purposive  sampling . Pada  penelitian  ini  rumus  Slovin digunakan  untuk  menghitung  jumlah  sampel. Berdasarkan  perhitungan  tersebut,  maka  penelitian  ini menggunakan sampel sejumlah 183 mahasiswa International Business Management – Regular class angkatan 2016  Universitas  Ciputra  dengan  beberapa  kriteria  berikut  :  (1)Mahasiswa  aktif  IBM  –  RC  2016,  (2)Telah mengikuti mata kuliah E1 hingga E5, (3)Telah mengikuti mata kuliah IBM Practice, (4)Sedang mengikuti mata kuliah IRBP.

## Metode Pengumpulan Data
Pengumpulan  data  primer  pada  penelitian  ini  didapatkan  dengan  menyebarkan  angket  (kuesioner) tertutup kepada sampel. Dimana kuesioner yang diberikan sudah tersedia alternatif jawabannya dan responden hanya memilih sesuai dengan keadaan dirinya (Rukajat, 2018:83). Skala pengukuran kuesioner pada penelitian ini memakai skala likert . Bobot penilaian skala likert yang dipakai di penelitian ini sebagai berikut : (a)skor 5 untuk jawaban pernyataan Sangat Setuju, (b)skor 4 untuk jawaban pernyataan Setuju, (c)skor 3 untuk jawaban pernyataan Ragu-ragu, (d)skor 2 untuk jawaban pernyataan Tidak Setuju, (e)skor 1 untuk jawaban pernyataan Sangat  Tidak  Setuju.  Setiap  item  pernyataan  kuesioner  dilakukan  uji  validitas  dan  uji  reliabilitas.  Item pernyataan kuesioner yang dipakai adalah item kuesioner yang sudah lolos uji validitas dan uji reliabilitas.

## Metode Pengolahan Data
Pengolahan data pada penelitian ini didapatkan dengan melakukan uji asumsi klasik (uji normalitas, uji multikolinieritas, uji linieritas, dan uji heteroskedastisitas) dan uji analisis regresi linier berganda.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

## Metode Analisis Data
1. Analisis Regresi Linier Berganda
Analisis  regresi  linear  berganda  bertujuan  untuk  melihat  keterkaitan  antara  dua  atau  lebih  variabel bebas dengan satu variabel terikat  (Priyatno, 2014 : 148). Persamaan regresi linier berganda yang dihasilkan dalam penelitian ini, yaitu :
Y = 1,034 + 0,327X 1 + 0,473X 2 Keterangan :
Y = Niat Berwirausaha
X 1 = Pendidikan Kewirausahaan X 2 = Internal locus of control
Berdasarkan persamaan regresi linear tersebut, menunjukkan bahwa niat berwirausaha mahasiswa akan konstan sebesar 1,034 ketika nilai variabel pendidikan kewirausahaan dan internal locus of control bernilai 0. Variabel pendidikan kewirausahaan memiliki nilai 0,372 dan variabel internal locus of control memiliki nilai 0,473.
2. Uji F
284
Nilai signifikansi uji statistik F pada Tabel Hasil Uji F bernilai ≤ 0,05 yaitu 0,000 sehingga dapat ditarik  kesimpulan  bahwa  variabel  pendidikan  kewirausahaan  (X1)  dan internal  locus  of  control (X2) berpengaruh  signifikan  terhadap  niat  berwirausaha  (Y)  pada  mahasiswa  Universitas  Ciputra  jurusan International Business Management – Regular class angkatan 2016.

## 3. Uji t
Tabel  Hasil  Uji  t  menunjukkan  nilai  signifikansi  uji  t  pada  variabel  pendidikan  kewirausahaan bernilai ≤ 0,005 yaitu 0,000 sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa variabel pendidikan kewirausahaan berpengaruh  signifikan  secara  parsial  terhadap  niat  berwirausaha  pada  mahasiswa  Universitas  Ciputra jurusan International Business Management – Regular class angkatan 2016. Nilai signifikansi uji t pada variabel internal locus of control bernilai ≤ 0,005 yaitu 0,000 sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel internal locus of control berpengaruh signifikan secara parsial terhadap niat berwirausaha pada mahasiswa Universitas Ciputra jurusan International Business Management – Regular class angkatan 2016.
4. Analisis Koefisien Korelasi (R) dan Determinasi (R 2 )
Pada Tabel Hasil Uji R dan R 2 menunjukkan nilai R atau koefisien korelasi sebesar 0,655 atau 65,5% membuktikan bahwa ada hubungan yang kuat dan positif antara variabel bebas (pendidikan kewirausahaan dan internal locus of control ) dengan variabel terikat (niat berwirausaha). Nilai adjusted R square (R 2 ) atau koefisien determinasi sebesar 0,422 atau 42,2% membuktikan bahwa kemampuan dari kedua variabel bebas dalam menjelaskan variabel terikat adalah sebesar 0,422 atau 42,2%, sedangkan sisanya yaitu sebesar 57,8% dijelaskan oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

## Pembahasan
1. Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan terhadap Niat Berwirausaha
Nilai koefisien variabel pendidikan kewirausahaan memiliki nilai positif sebesar 0,327 atau 32,7%. Hasil uji t, menunjukkan bahwa nilai signifikansi variabel pendidikan kewirausahaan ≤ 0,05 yaitu sebesar 0,000. Hal ini membuktikan bahwa variabel pendidikan kewirausahaan (X1) berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap niat berwirausaha (Y) mahasiswa Universitas Ciputra jurusan International Business Management - Regular class angkatan 2016, sehingga hipotesis pertama pada penelitian ini yang menyatakan bahwa  pendidikan  kewirausahaan  (X1)  berpengaruh  terhadap  niat  berwirausaha  (Y)    dapat  diterima  dan rumusan  masalah  pertama  dalam  penelitian  dapat  terjawab.  Penelitian  terdahulu  juga  mendukung  hasil penelitian ini, dimana penelitian tedahulu dari Dusak & Sudiksa (2016), Rani et al . (2019), dan Anwar & Saleem (2018), membuktikan bahwa pendidikan kewirausahaan mempengaruhi niat berwirausaha sehingga memperkuat hasil pada penelitian ini.
2. Pengaruh Internal Locus of Control terhadap Niat Berwirausaha
Nilai koefisien variabel internal locus of control memiliki nilai positif sebesar 0,473 atau 47,3%. Hasil uji t, menunjukkan bahwa nilai signifikansi variabel pendidikan kewirausahaan ≤ 0,05 yaitu sebesar 0,000. Hal ini membuktikan bahwa variabel internal locus of control (X2) berpengaruh positif dan signifikan secara  individual  (parsial)  terhadap  niat  berwirausaha  (Y)  mahasiswa  Universitas  Ciputra  jurusan International Business Management - Regular class angkatan 2016, sehingga hipotesis kedua pada penelitian ini yang menyatakan bahwa internal locus of control (X2) berpengaruh terhadap niat berwirausaha (Y) dapat diterima  dan  rumusan  masalah  pertama  dalam  penelitian  dapat  terjawab.  Penelitian  terdahulu  juga mendukung hasil penelitian ini, dimana penelitian terdahulu dari Nizma & Siregar (2018), Asante & Osei (2019), dan Dusak & Sudiksa (2016), membuktikan bahwa internal locus of control mempengaruhi niat berwirausaha sehingga memperkuat hasil pada penelitian ini.

## SIMPULAN DAN SARAN

## Simpulan
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan data, maka dapat disimpulkan bahwa variabel pendidikan kewirausahaan secara parsial / individu berpengaruh secara signifikan terhadap niat berwirausaha, sehingga H1 diterima dan variabel internal locus of control secara parsial / individu berpengaruh secara signifikan terhadap niat berwirausaha, sehingga H2 diterima.

## Saran
Berdasarkan  hasil  penelitian,  maka  penulis  memberikan  saran  yang  dapat  diterapkan  bagi  pihak akademis yaitu Universitas Ciputra untuk mempertahankan pendidikan kewirausahaan yang telah diterapkan dan meningkatkan pendidikan kewirausahaan yang kolaboratif guna mempertahankan niat berwirausaha pada mahasiswanya. Sehingga lulusan mahasiswa Universitas Ciputra dapat menjadi pencipta lapangan kerja. Selain itu, diperlukan adanya pembelajaran khusus yang dapat berupa mata kuliah, kelas tambahan, ataupun seminar mengenai cara menumbuhkan keyakinan diri ( internal locus of control ) pada setiap mahasiswa untuk menjadi wirausaha atas usahanya sendiri agar para mahasiswa merasa yakin bahwa setiap usaha yang dilakukannya akan membuahkan hasil.
Bagi  peneliti  selanjutnya  diharapkan  meneliti  lebih  dalam  mengenai  variabel-variabel  lain  diluar pendidikan kewirausahaan dan internal locus of control untuk mengetahui apakah faktor lain dapat berpengaruh pada  niat  berwirausaha  dan  diharapkan  melakukan  penelitian  yang  berkesinambungan  terhadap  variabel pendidikan kewirausahaan dan internal locus of control terhadap niat berwirausaha. Peneliti juga diharapkan untuk menambah jumlah responden dan sampel penelitian dari beberapa universitas yang berbeda agar terdapat perbandingan hasil penelitian.

## Keterbatasan
Penelitian ini masih memiliki banyak kekurangan dan keterbatasan, walaupun terlaksana sesuai dengan prosedur  penelitian.  Adapun  keterbatasan  penelitian  ini  yaitu  hanya  mengukur  niat  berwirausaha  melalui variabel pendidikan kewirausahaan dan internal locus of control secara umum, sedangkan masih banyak faktor lain yang dapat mempengaruhi niat berwirausaha. Selain itu, penelitian ini hanya dilakukan pada mahasiswa Universitas Ciputra jurusan International Business Management angkatan 2016, karena itu penelitian ini tidak dapat mewakili mahasiswa dari angkatan, jurusan dan universitas lain.

## REFERENSI
Abdul  Rani,  N.  S.,  Sarojani  Krishnan,  K.,  Saidun,  Z.,  &  Ahmad,  H.  (2019).  The  Relationship  Between Entrepreneurship Education And Entrepreneurial Intention Of Universiti Kuala Lumpur – Teknoputra.
Humanities & Social Sciences Reviews , 7(1), 147-155.
Adalah, H., & Fadllan, F. (2016). Pengaruh Potongan Margin (Muqashah Ar-Ribhi) Terhadap Minat nasabah dalam  Memanfaatkan  Pembiayaan  Murabahah  di  Bank  Pembiayaan  Rakyat  Syariah  (BPRS)  Bhakti Sumekar  (Studi  Kasus  di  Kantor  Cabang  Bluto  Sumenep). Iqtishadia:  Jurnal  Ekonomi  &  Perbankan Syariah, 3(1), 1-25.
Adi, F., Sumarwan, U., & Fahmi, I. (2017). Pengaruh Faktor Sikap, Norma Subjektif, Demografi, Sosioekonomi serta Literasi Keuangan Syariah dan Konvensional terhadap Minat Berwirausaha pada Mahasiswa. Al- Muzara'ah , 5(1), 1-20.
Adnyana, I. G. L. A., & Purnami, N. M. (2016). Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan, Self Efficacy dan Locus of Control Pada Niat Berwirausaha. E-Jurnal Manajemen Unud, 5(2), 1160-1188.
Anwar,  I.,  &  Saleem,  I.  (2018).  Effect  of  Entrepreneurial  Education  on  Entrepreneurial  Intention  of  Indian Students. International Journal of Research , 5 (12), 2306-2316
Asante, E. A., & Affum-Osei, E. (2019). Entrepreneurship as a career choice: The impact of locus of control on aspiring entrepreneurs' opportunity recognition. Journal of Business Research , 98, 227-235.
PERFORMA: Jurnal Manajemen dan Start-Up Bisnis Volume 5, Nomor 4, Oktober 2020: 279-286
286
Bayu, R. (2019, Maret 28). Bonus Demografi, atau Bencana Demografi?. Diakses pada 29 Oktober 2019 dari https://muda.kompas.id/baca/2019/03/28/bonus-demografi-atau-bencana-demografi/
Bharata, W. (2019). Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan dan Motivasi Usaha terhadap Minat Berwirausaha (Studi  pada  Mahasiswa  Fakultas  Ekonomi  Universitas  Muhammadiyah  Ponorogo). Capital:  Jurnal Ekonomi dan Manajemen, 2(2), 98-114.
Devi,  B.  D.  K.,  &  Fachrurrozie,  F.  (2019).  Pengaruh  Internal  Locus  of  Control,  Lingkungan  Keluarga,  dan Prestasi  Akademik  Terhadap  Kesiapan  Bekerja  Di  Luar  Profesi  Guru  Melalui  Kematangan  Karier. Economic Education Analysis Journal , 8(1), 110-129.
Dusak, I. K. A. F., & Sudiksa, I. B. (2016). Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan, Parental, dan Locus of Control Terhadap Niat Berwirausaha Mahasiswa. E-Jurnal Manajemen , 5(8).
Indriyani, L., & Margunani, M. (2018). Pengaruh Kepribadian, Pendidikan Kewirausahaan, dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha. Economic Education Analysis Journal, 7(3), 848-862. Khuong, M. N., & An, N. H. (2016). The factors affecting entrepreneurial intention of the students of Vietnam national university—a mediation analysis of perception toward entrepreneurship. Journal of Economics, Business and Management , 4(2), 104-111.
Kominfo. (2017, Maret 30). Peluang Besar Jadi Pengusaha Di Era Digital. Diakses pada 30 Maret 2019 dari https://kominfo.go.id/content/detail/9503/peluang-besar-jadi-pengusaha-di-era-digital/0/berita
Nasip,  S.,  Amirul,  S.  R.,  Sondoh  Jr,  S.  L.,  &  Tanakinjal,  G.  H.  (2017).  Psychological  characteristics  and entrepreneurial  intention:  A  study  among  university  students  in  North  Borneo,  Malaysia. Education+ Training , 59(7/8), 825-840.
Nizma, C., & Siregar, D. A. (2018). Analisis Pengaruh Locus of Control, Need For Achievement dan Risk Taking Terhadap Intensi Berwirausaha Alumni Mahasiswa Jurusan Akuntansi Politeknik Negeri Medan. Ekonis: Jurnal Ekonomi dan Bisnis , 19(1).
Nowinski,  W.,  Haddoud,  M.  Y.,  Lančarič,  D.,  Egerová,  D.,  &  Czeglédi,  C.  (2019).  The  impact  of entrepreneurship  education,  entrepreneurial  self-efficacy  and  gender  on  entrepreneurial  intentions  of university students in the Visegrad countries. Studies in Higher Education , 44(2), 361-379.
Priyatno, D. (2014). SPSS 22 Pengolah Data Terpraktis . Yogyakarta: Andi Publisher.
Rukajat, A. (2018). Teknik Evaluasi Pembelajaran . Yogyakarta: Deepublish.
Statistik, B.P. (2019, Mei 6). Februari 2019: Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) sebesar 5,01 persen. Diakses pada  10  September  2019  dari  https://www.bps.go.id/pressrelease/2019/05/06/1564/februari-2019-- tingkat-pengangguran-terbuka--tpt--sebesar-5-01-persen.html
Sulistyowati, E. E., Utomo, S. H., & Sugeng, B. (2016). Pengaruh pendidikan kewirausahaan di lingkungan keluarga,  pembelajaran  kewirausahaan  di  sekolah,  serta  achievement  motive  terhadap  minat kewirausahaan siswa sma. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 1(11), 2226-2229.