## TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU BERKAITAN DENGAN KETEPATAN PEMBERIAN MP-ASI BAYI USIA 6-12 BULAN DI KELURAHAN LUBANG BUAYA, JAKARTA
(mother’s knowledge and attitude related to the accuracy of giving the complementary feeding for baby age 6-12 months in
Lubang Buaya village, Jakarta)
Mia Srimiati 1 * , Friska Melinda 2
1 Nutrition Program of Binawan University, Jl. Kalibata Raya, No. 25-30, Jakarta Timur, 13630. E-mail: msrimiati@gmail.com
2 Rumah Sakit Umum Kemayoran, Jl. Serdang Baru I, Kemayoran, Kota Jakarta Pusat, 10650. E-mail: friskamelinda@ymail.com
Received: 5/2/2019                       Accepted: 20/2/2020                        Published online: 20/5/2020

## ABSTRAK
Periode  emas  merupakan  masa  kritis  pada  bayi, periode  tersebut  terjadi  pada  usia  bayi  0-24  bulan, karena merupakan masa pertumbuhan dan perkembangan yang pesat, sehingga kerap diistilahkan sebagai  periode  emas  sekaligus  periode  kritis.  WHO dan  UNICEF  merekomendasikan  empat  hal  penting, salah  satunya  adalah  memberikan  MP-ASI.  Masalah penting  dalam  pemberian  MP-ASI  mencakup  waktu pemberian  MP-ASI,  frekuensi,  porsi,  jenis  makanan, dan  cara  pemberian  MP-ASI  pada  tahap  awal. Penelitian  bertujuan  untuk  menganalisis  hubungan tingkat  pengetahuan  dan  sikap  ibu  tentang  MP-ASI terhadap  ketepatan  pemberian  MP-ASI  bayi  usia  6-12 bulan.  Metode  penelitian  ini  menggunakan  desain penelitian  Cross  Sectional  dengan  jenis  penelitian kuantitatif,  disajikan  dengan  cara  deskriptif  analitik dengan  jumlah  responden  sebanyak  60  orang.  Data yang  dikumpulkan  dengan  metode  wawancara  yaitu karakteristik  ibu,  pengetahuan  ibu,  sikap  ibu,  dan ketepatan  pemberian  MP-ASI,  kemudian  dianalisis dengan  Chi-Square  dengan  CI  95%.  Hasil  penelitian menunjukkan bahwa ibu memiliki pengetahuan sedang mengenai  MP-ASI  sebanyak  80%,  sikap  negatif terhadap  pemberian  MP-ASI  sebanyak  51,7%,  dan tidak tepat dalam pemberian MP-ASI sebanyak 56,7%. Terdapat  hubungan  antara  tingkat  pengetahuan  ibu (p= 0,000) dan sikap ibu (p= 0,000) mengenai MP-ASI dengan  ketepatan  pemberian  MP-ASI.  Kesimpulan, tingkat  pengetahuan  dan  sikap  ibu  tentang  MP-ASI berkorelasi dengan ketepatan pemberian MP-ASI pada bayi  usia  6-12  bulan  di  Kelurahan  Lubang  Buaya, Jakarta Timur.
Kata kunci:  Ketepatan  pemberian  MP-ASI,  pengetahuan, sikap
* Penulis untuk korespondensi: msrimiati@gmail.com

## ABSTRACT
The golden period is a critical period in infants, and this period occurs at the age of 0-24 because it is a period of  rapid  growth  and  development.  WHO/UNICEF recommends four important things, including complementary  food  for  the  infant.  The  important problems in the provision of complementary should be accurate in time, frequency, portion, type of food, and how to give the food at the early stage. The study aimed to  analyze  the  relationship  between  the  level  of knowledge and attitudes of mothers about complementary  feeding  with  the  accuracy  of  giving complementary food of  infants aged 6-12 months. This research method uses a cross-sectional research design with  a  quantitative  research  type,  presented  in  a descriptive-analytic  way,  and  has  a  sample  of  60 people.  Data  collected  by  the  interview  method  were: the  characteristics  of  the  mother,  the  mother's knowledge,  mother's  attitude,  and  the  accuracy  of giving complementary feeding, then analyzed with Chi- Square. The results was  indicated that mothers who had moderate  knowledge  about  complementary  feeding  as much  as  80%,  a  negative  attitude  towards  giving complementary  feeding  as  much  as  51,7%,  and inappropriate in giving complementary food as much as 56,7%. There was a significant relationship between the level  of  mother's  knowledge  (p=  0,000)  and  mother's attitude (p= 0,000) regarding a complementary feeding and  the  accuracy  of  giving  it.  Concluded,  knowledge and attitudes of mothers about complementary feeding has  a  correlation  with  the  accuracy  of  giving complementary feeding for infants aged 6-12 months in Lubang Buaya, East Jakarta.
Keywords:  Knowledge, attitude, accuracy of
complementary feeding

## PENDAHULUAN
Periode emas pada bayi terletak pada 1000 hari  pertama  kehidupannya  (1000  HPK),  oleh karena  itu  pemberian  zat  gizi  yang  tepat  akan membantu  mengoptimalkan  pertumbuhan  serta perkembangan  bayi. 1 Makanan  utama  yang dibutuhkan  oleh  bayi  pada  6  (enam)  bulan pertama  adalah  ASI,  pada  periode  ini  semua kebutuhan bayi baik zat gizi makro dan zat gizi mikro akan terpenuhi. 2 Namun, setelah 6 (enam) bulan, bayi perlu diberikan Makanan Pendamping  ASI  (MP-ASI)  untuk  memenuhi kebutuhan  zat  gizinya,  terutama  kebutuhan  zat besi, seng, vitamin A, D, E, protein, dan energi. 3 Makanan pendamping ASI dapat melengkapi kebutuhan zat gizi yang sudah tidak dapat  dipenuhi  lagi  oleh  ASI.  Selain  itu, pemberian MP-ASI ini juga merupakan tahapan penting  dalam  transisi  penerimaan  bentuk makanan  oleh  sistem  pencernaan  bayi  yang masih  dalam  proses  pematangan  sistem fisiologis. 4 Oleh  karena  itu,  waktu  pengenalan MP-ASI  pertama  pada  bayi  menjadi  penting karena berkaitan dengan kesehatan. 5 Pemberian makanan pendamping ASI terlalu dini (<4 bulan) berkorelasi  dengan  peningkatan  risiko  obesitas pada  anak.  Namun,  jika  pemberian  MP-ASI yang terlalu lama akan menyebabkan kekurangan  gizi  terutama  zaat  besi,  seng,  dan kalsium. 6
Ketepatan pemberian MP-ASI tidak hanya tentang waktu, tetapi juga jumlah dan teksturnya. Hal  ini  dipengaruhi  oleh  beberapa  faktor,  yaitu pengetahuan,  tingkat  pendidikan  orang  tua, sosial  ekonomi,  usia,  tempat  tinggal,  dan perilaku merokok. 7,8 Walaupun terdapat berberapa  perbedaan  dalam  penentuan  waktu yang  tepat  untuk  memberikan  MP-ASI 9 ,  WHO merekomendasikan  MP-ASI  diberikan  setelah bayi berusia 6 bulan. 1
Faktor  yang  berperan  dalam  praktek pemberian  MP-ASI  yang  tidak  tepat  adalah pengetahuan  dan  sikap,  hal  ini  seperti  yang digambarkan  oleh  Aggarwal et  al 10 ,  dalam studinya  yang  melaporkan  bahwa  dari  total subjek  yang  diteliti  hanya  54%  ibu  yang memiliki pengetahuan yang benar tentang waktu yang disarankan untuk memulai pemberian MP- ASI,  25.5%  ibu  tahu  tentang  ketepatan konsistensi,  dan  hanya  8%  yang  mengetahui
tentang  ketepatan  jumlah  pemberian  MP-ASI. Penelitian  lain  juga  mengonfirmasi  bahwa  ada hubungan  yang  signifikan  antara  sikap  ibu dengan pemberian MP-ASI. 11,12
Berdasarkan kajian latar belakang tersebut diatas, maka tujuan dari penelitian ini adalah  untuk  mengetahui  hubungan  antara pengetahuan dan sikap ibu terhadap ketepatan pemberian MP-ASI.

## METODE
Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian  non eksperimental  menggunakan  desain Cross Sectional . Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan  tingkat  pengetahuan  dan  sikap  ibu tentang  MP-ASI  terhadap  ketepatan  pemberian MP-ASI  bayi  usia  6-12  bulan  di  Kelurahan Lubang  Buaya  Kecamatan  Cipayung,  Jakarta Timur.
Jumlah  populasi  dalam  penelitian  ini adalah  1948,  dengan  perkiraan  proporsi sebanyak 20%, tingkat presisi absolut ditentukan 10%,  nilai  Z  sama  dengan  1,96  dan  α  sebesar 0,05.  Maka  dengan  menggunakan  rumus Lameshow didapat jumlah minimal sampel yang harus  dipenuhi  adalah  59,6  atau  sebanyak  60 orang.  Penelitian  ini  dilaksanakan  di  Posyandu Kelurahan  Lubang  Buaya,  Jakarta  Timur  pada bulan Februari tahun 2018.
Pengambilan  data  dilakukan  dengan metode wawancara yang mencakup karakteristik (usia, tingkat pendidikan, pekerjaan, dan jumlah balita),  pengetahuan,  sikap  ibu,  serta  ketepatan pemberian MP-ASI bayi usia 6-12 bulan.
Kuesioner yang digunakan terbagi dalam 3  kategori,  yaitu  pengetahuan  Ibu,  sikap  ibu, dan  ketepatan  pemberian  MP-ASI  yang masing-masing  terdiri  dari  10  pertanyaan pengetahuan,  10  pertanyaan  sikap,  dan  6 pertanyaan  ketepatan  pemberian  MP-ASI. Hasil dari isian responden kemudian dievaluasi, dan dibagi menjadi tiga kelompok, yaitu  tingkat  pengetahuan  tinggi  jika  total skornya di atas 80%, sedang jika total skornya 60-80%, dan rendah jika total skornya kurang dari  60%.  Analisis  data  dilakukan  dengan menggunakan uji Chi Square digunakan untuk melihat  hubungan  antara  kedua  variable dengan derajat kemaknaan α < 0,05.
Uji  kuesioner  dilakukan  di  RSUD Kemayoran  kepada  10  responden  ibu  bayi  usia 6-12  bulan.  Setelah  kuesioner  diisi  oleh responden, dilakukan pengolahan data ke dalam spss.  Pada  aspek  pengetahuan  dan  sikap  ibu tentang  MP-ASI  dari  20  pertanyaan  terdapat  3 pertanyaan  yang  nilai Pearson  Correlation dibawah 0,5 (tidak valid) yaitu pertanyaan no, 4, 6, dan 20. Untuk menguji reabilitas menggunakan  reliability  statistik  dengan  nilai >0,6 yaitu 0,904 sehingga data tersebut valid.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian  ini  dilakukan  di  lingkup  binaan Puskesmas  Kelurahan  Lubang  Buaya  dengan jumlah  responden  sebanyak  60  responden,  yang terdiri  dari  56  responden  di  posyandu  dan  4 responden  di  Puskesmas  Kelurahan  Lubang Buaya.  Penelitian ini  dilakukan  pada tanggal 13 Februari  sampai  dengan  28  Februari  2018. Karakteristik responden disajikan pada Tabel 1.
Berdasarkan  hasil  penelitian  (tabel  1),  dari total 60 responden, 80% diantaranya berusia 20-29 tahun,  sedangkan  sisanya  berusia  11-19  tahun  (3 orang)  dan  30-39  tahun  (10  orang).  Selain  itu, sebagian  besar  (46,7%)  tingkat  pendidikan responden  adalah  SLTA,  yang  lainnya  tamat  S1 (26,7%),  D1/D2/D3  16,7%,  dan  hanya  sebagian kecil  saja  yang  tamatan  SLTP  (9,9%).  Sebagian besar diantara responden memiliki status pekerjaan sebagai  pegawai  (36,7%),  sedangkan  sisanya sebagai wiraswasta (26,7%), petani/nelayan/buruh 6,6%,  serta  yang  tidak  bekerja  sebanyak  30%. Untuk jumlah anak, sebagian besar responden (65
%), memiliki anak kurang dari 2, sisanya memiliki anak  lebih  dari  2.  Usia  anak  yang  dimiliki responden  sebagian  besar  (61,7)  berusia  9-12 bulan, sedangkan sisanya 6-9 bulan (38,3%).

## Tabel 1. Disitribusi karakteristik responden
Variabel Penelitian n % Usia Responden 11 – 19 Tahun 20 – 29 Tahun 30 - 39 Tahun 3 48 10 3,3 80 16,7 Tingkat Pendidikan Tamat SLTP Tamat SLTA Tamat D1/D2/D3 Tamat S1 6 28 10 16 9,9 46,7 16,7 26,7 Pekerjaan Tidak bekerja Pegawai Wiraswasta Petani/nelayan/buruh 18 22 16 4 30 36,7 26,7 6,6 Jumlah Anak < 2 > 2 32 21 65 35 Usia Anak 6 – 8 Bulan 9 – 12 Bulan 23 37 38,3 61,7 Selanjutnya hasil penelitian terkait hubungan  tingkat  pengetahuan  dan  sikap  ibu tentang  MP-ASI  dengan  ketepatan  pemberian MP-ASI di Kelurahan Lubang Buaya
Kecamatan  Cipayung,  Jakarta  Timur  disajikan pada Tabel 2.

## Tabel 2. Hubungan tingkat pengetahuan dan sikap ibu dengan ketepatan
pemberian MP-ASI Variabel Independen Ketepatan Pemberian MP-ASI Nilai p Tidak Tepat Tepat Total n % n % n % Tingkat Pengetahuan Pengetahuan sedang 34 70,8 14 29,2 48 100 0,000 Pengetahuan tinggi 0 0 12 100 12 100 Sikap Sikap negatif 29 100 0 0 29 100 0,000 Sikap positif 5 16,1 26 23,9 31 100 Jumlah 34 56,7 26 43,3 60 100
Berdasarkan  Tabel  2,  terdapat  70,8% responden  ibu  berpengetahuan  sedang  yang tidak  tepat  memberikan  MP-ASI,  dan  terdapat sebesar  29,2%  responden  sisanya  memberikan MP-ASI  dengan  cara  yang  tepat.  Responden (Ibu) yang memiliki tingkat pengetahuan tinggi semuanya  (100%)  dapat  memberikan  MP-ASI dengan tepat. Begitu juga dengan variabel sikap ibu,  yaitu  ibu  yang  memiliki  sikap  negatif terhadap  MP-ASI  sebesar  100%  tidak  tepat dalam  pemberian  MP-ASI  dan  sebagian  besar ibu  yang  memiliki  sikap  positif  terhadap  MP- ASI sebesar 83,9% sudah tepat dalam pemberian MP-ASI.  Hasil  uji  statistik  terhadap  kedua variabel  diperoleh  nilai  p  <  0,05.  Hal  ini menunjukkan  bahwa  tingkat  pengetahuan  dan sikap  ibu  mempunyai  hubungan  signifikan dengan  ketepatan  dalam  pemberian  MP-ASI  di Kelurahan Lubang Buaya Kecamatan Cipayung, Jakarta Timur.
Ibu  dengan  tingkat  pengetahuan  tentang MP-ASI  yang  tergolong  tinggi  cenderung  tepat dalam  pemberian  MP-ASI,  baik  dalam  hal waktu,  jumlah,  maupun  tekstur.  Penelitian  lain juga  mengonfirmasi  bahwa  responden  yang memiliki  tingkat  pendidikan  yang  tinggi  dan pengetahuan  baik  tentang  pemberian  MP  ASI berhubungan  signifikan  dengan  ketepatan pemberian MP-ASI. Ibu yang tingkat pengetahuannya  rendah  cenderung  telat  dalam waktu pemberian MP-ASI. 13
Hasil  penelitian  Olatona  di  Nigeria melaporkan  hal  yang  sama,  yaitu  tingkat pendidikan  dan  pekerjaan  ibu  berkaitan  dengan pemberian MP ASI. Ibu yang praktik pemberian MP  ASI-nya  rendah  terutama  terjadi  pada  ibu yang tidak melek huruf. 14 Hal ini tidak berbeda dengan  hasil  pada  penelitian  ini,  berdasarkan data  karakteristik  sebagian  responden  pada penelitian ini hanya lulusan SMP dan SMA saja.
Sama  halnya  dengan  di  Bangladesh, banyak  ditemui  praktek  keterlambatan  dalam pemberian  MP  ASI.  Namun,  ternyata  pada penelitian  tersebut  tidak  ditemukan  korelasi antara tingginya pengetahuan ibu dan sikap yang mendukung  pemberian  MP-ASI  secara  tepat. 15
Keterlambatan pemberian MP-ASI dapat berakibat  pada  meningkatnya  risiko  terjadinya stunting  dan  defisiensi  mikronutrien,  hal  ini
terutama terjadi pada negara-negara berkembang. 16
Menurut  WHO,  pemberian  MP  ASI diberikan  pada  bayi  sejak  usia  6  (enam)  bulan hingga  mencapai  2  (dua)  tahun  dengan peningkatan  tekstur  dari  makanan  saring/cair hingga padat sesuai menu keluarga. Keterlambatan pemberian MP-ASI. Jika pemberiannya telat, dapat menyebabkan kekurangan  zat  gizi  (energi,  protein,  zat  besi, kalsium,  dan  vitamin  B)  sedangkan  jika pemberiannya terlalu cepat maka dapat meningkatkan  risiko  obesitas  pada  bayi.  Selain itu,  bayi  yang  diberikan  MP-ASI  pada  usia kurang dari 6 bulan, memiliki risiko yang lebih tinggi  terhadap  sensitivitas  makanan,  alergi, eksim, dan asma pada anak. 17,18
Upaya untuk memperbaiki praktik ketepatan  pemberian  MP-ASI,  salah  satunya adalah melalui kegiatan penyuluhan. Hanya saja, penyuluhan  yang  diberikan  tidak  akan  efektif jika  hanya  dilakukan  satu  kali  saja,  perlu dilakukan  berkali-kali  untuk  sampai  dapat menignkatkan kesadaran dan mengubah perilaku responden.  Hal  ini  karena  frekuensi  pemberian informasi  telah  terbukti  berpengaruh  terhadap perilaku. 19 Hal ini karena tingginya pengetahuan dan sikap, tidak dapat dijadikan sebagai jaminan tepatnya  pemberian  MP-ASI  baik  pada  waktu, jumlah, dan teksturnya.
Di  Tanzania,  agar  pendidikan  gizi  dapat secara  efektif  meningkatkan  praktik  pemberian dan  kecukupan  makanan  pada  bayi,  serta pertumbuhan bayi diperlukan kordinasi berbagai pihak  terutama  keluarga  dan  pendidikan  gizi rutin  dari  ahli  gizi  yang  rutin  setiap  bulan. Kegiatan  lain  yang  mendukung  upaya  tersebut diantaranya  adalah  pendidikan  dan  konseling ibu; pelatihan konselor gizi berbasis masyarakat, pertemuan  rutin  dengan  keluarga  dan  staf fasilitas  kesehatan;  dan  pengawasan  konselor gizi berbasis masyarakat. 20

## KESIMPULAN
Tingkat pengetahuan dan sikap ibu tentang MP-ASI  mempunyai  hubungan  bermakna terhadap ketepatan pemberian MP-ASI bayi usia
6-12  bulan  di  Kelurahan  Lubang  Buaya, Kecamatan Cipayung, Jakarta Timur.
Saran,  sebaiknya  dilakukan  promosi kesehatan  mengenai  Pemberian  Makanan  Bayi dan  Anak  (PMBA)  kepada  masyarakat  dan dilakukan  secara  rutin.  Ibu  diharapkan  dapat lebih memperhatikan pemberian MP-ASI kepada  bayi  guna  menjaga  kesehatan  bayi,  dan apabila  dilakukan  penelitian  lebih  lanjut,  maka perlu  dilakukan  pemeriksaan  status  gizi  dan perhitungan asupan makan bayi 6-12 bulan

## DAFTAR  PUSTAKA
1.   WHO. Complementary  Feeding:  Report  of the  Global  Consultation  and  Summary  of Guiding  Principles .  Geneva,  Switzerland; 2010.
2.   Raiten  DJ,  Raghavan  R,  Porter  A,  Obbagy JE,  Spahn  JM.  Executive  summary: evaluating the evidence base to support the inclusion of infants and children from birth to 24 mo of age in the Dietary Guidelines for Americans—“the B-24  Project.” The American  journal  of  clinical  nutrition . 2014;99(3):663S-691S. doi:https://doi.org/10.3945/ajcn.113.07214 0.
3.   Fewtrell  M,  Bronsky  J,  Campoy  C, Domellöf M, Embleton N, Mis NF, Hojsak I,  Hulst  JM,  Indrio  F,  Lapillonne  A. Complementary feeding: a position paper by the  European  Society  for  Paediatric Gastroenterology, Hepatology, and Nutrition  (ESPGHAN)  Committee  on Nutrition. Journal of pediatric gastroenterology and nutrition .
2017;64(1):119-132. doi:10.1097/MPG.0000000000001454.
4.   Alvisi  P,  Brusa  S,  Alboresi  S,  Amarri  S, Bottau P, Cavagni G, Corradini B, Landi L, Loroni L, Marani M. Recommendations on complementary  feeding  for  healthy,  full- term  infants. Italian  journal  of  pediatrics . 2015;41(1):36. doi:https://doi.org/10.1186/s13052-015- 0143-5.
5.   Barrera  CM,  Hamner  HC,  Perrine  CG, Scanlon  KS.  Timing  of  introduction  of complementary  foods  to  US  infants,
national  health  and  nutrition  examination survey 2009-2014. Journal of the Academy of Nutrition and Dietetics . 2018;118(3):464- 470.
doi:https://doi.org/10.1016/j.jand.2017.10.0 20.
6.   Fegan S, Bassett E, Peng Y, O’Connor KS.
Adherence  to  complementary  feeding recommendations for infants and implications for public health. Public health nutrition . 2016;19(4):638-649. doi:https://doi.org/10.1017/S136898001500 1433.
7.   Kuo  AA,  Inkelas  M,  Slusser  WM, Maidenberg  M,  Halfon  N.  Introduction  of solid  food  to  young  infants. Maternal  and child health journal . 2011;15(8):1185-1194. doi:https://doi.org/10.1007/s10995-010- 0669-5.
8.   Doub  AE,  Moding  KJ,  Stifter  CA.  Infant and maternal predictors of early life feeding decisions.  The  timing  of  solid  food introduction. Appetite .  2015;92:261-268. doi:https://doi.org/10.1016/j.appet.2015.05. 028.
9.   Al  Rahmad  AH.  Pemberian  ASI  dan  MP- ASI terhadap Pertumbuhan Bayi Usia 6–24 Bulan. Jurnal  Kedokteran  Syiah  Kuala . 2017;17(1):8-14.
10.  Aggarwal  A,  Verma  S,  Faridi  MMA. Complementary feeding—reasons for inappropriateness  in  timing,  quantity  and consistency. The Indian Journal  of Pediatrics . 2008;75(1):49.
doi:https://doi.org/10.1007/s12098-008- 0006-9.
11.  Khairunnisa  WS.  Hubungan  Karakteristik, Pengetahuan  dan  Sikap  Ibu  Dengan Pemberian  MP-ASI  Pada  Bayi  Di Wilayah Kerja  Puskesmas  Siantan  Tengah. Jurnal Mahasiswa PSPD FK Universitas
Tanjungpura . 2013;3(1):1-12.
12.  Sariy  RB,  Simanjuntak  BY,  Suryani  D. Pemberian  MP-ASI  dini  dengan  status  gizi (PB/U)  usia  4-7  bulan  di  Kecamatan  Ratu Samban  Kota  Bengkulu. AcTion:  Aceh Nutrition Journal . 2018;3(2):103-109. doi:http://dx.doi.org/10.30867/action.v3i2.9 5.
13.  Berisha M, Ramadani N, Hoxha R, Gashi S,
Zhjeqi  V,  Zajmi  D,  Begolli  I.  Knowledge, attitudes and practices of mothers in kosova about complementary feeding for infant and children  6-24  months. Medical  Archives . 2017;71(1):37. doi:10.5455/medarh.2017.71.37-41.
14.  Olatona FA, Adenihun JO, Aderibigbe SA, Adeniyi  OF.  Complementary  feeding knowledge,  practices,  and  dietary  diversity among mothers of under-five children in an urban  community  in  Lagos  State,  Nigeria. International  Journal  of  MCH  and  AIDS . 2017;6(1):46. doi:10.21106/ijma.203.
15.  Owais  A,  Suchdev  PS,  Schwartz  B, Kleinbaum  DG,  Faruque  ASG,  Das  SK, Stein AD. Maternal knowledge and attitudes towards  complementary  feeding  in  relation to  timing  of  its  initiation  in  rural Bangladesh. BMC  Nutrition .  2019;5(1):7. doi:https://doi.org/10.1186/s40795-019- 0272-0.
16.  Victora CG, De Onis M, Hallal PC, Blössner M,  Shrimpton  R.  Worldwide  timing  of growth faltering: revisiting implications for interventions. Pediatrics . 2010;125(3):e473-e480. doi:https://doi.org/10.1542/peds.2009- 1519.
17.  Greer FR, Sicherer SH, Burks AW. Effects of  early  nutritional  interventions  on  the development of atopic disease in infants and children:  the  role  of  maternal  dietary
restriction, breastfeeding, timing of introduction  of  complementary  foods,  and hydrolyzed formulas. Pediatrics .
2008;121(1):183-191.
doi:https://doi.org/10.1542/peds.2007- 3022.
18.  Zutavern A, Brockow I, Schaaf B, von Berg A, Diez U, Borte M, Kraemer U, Herbarth O, Behrendt H, Wichmann H-E. Timing of solid  food  introduction  in  relation  to eczema,  asthma,  allergic  rhinitis,  and  food and  inhalant  sensitization  at  the  age  of  6 years:  results  from  the  prospective  birth cohort study LISA. Pediatrics .
2008;121(1):e44-e52.
doi:https://doi.org/10.1542/peds.2006- 3553.
19.  Dewi  PKM,  Srimiati  M,  Septiani  S. Pengaruh  pendidikan  gizi  (audio-visual) terhadap  perilaku  dan  asupan  gizi  pada siswa  sekolah  dasar. Binawan  Student Journal . 2019;1(1):58-63.
20.  Kulwa KBM, Verstraeten R, Bouckaert KP, Mamiro  PS,  Kolsteren  PW,  Lachat  C. Effectiveness  of  a  nutrition  education package  in  improving  feeding  practices, dietary adequacy and growth of infants and young children in rural Tanzania: rationale, design and methods of a cluster randomised trial. BMC  public  health .  2014;14(1):1077. doi:https://doi.org/10.1186/1471-2458-14- 1077.