Volume 7, Number 2, August 2024 p-ISSN: 2615-0212 | e-ISSN: 2621-2838 https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/dirasah
Accepted: May 2024 Revised: June 2024 Published : August 2024

## Peran Organisasi Santri dalam Membangun Kesadaran Berdisiplin pada Santri

## Aminudin, Kasudin, Hanim Husnal Khalidah, Tamsikuddin, Masduki Dzuriyat
Institut Agama Islam Negeri Syekh Nurjati Cirebon, Indonesia e-mail correspondence: aminuddin2200@gmail.com

## Abstract
Discipline  is an  important  thing  in  the education  process,  so  this  research aims  to  explore  how  a Santri organization can form Santri awareness in carrying out discipline to be able to carry out all activities regularly. Santri discipline awareness cannot just grow, but needs to be habituated, it is hoped  that  Santri  organizations  can  encourage  members  to  grow  organizational  awareness  to  be able to help run education well. This research uses qualitative research with a description method where data is obtained from interviews with the head of the Santri organization, the organization's supervisory council, and several Santri as members which we then describe using The result is that the  Santri  organization  has  a  role  in  increasing  the  awareness  of  Santri  discipline  by  interacting directly with members in carrying out the discipline that has been stipulated in the Tengko which is read as a reference for the regulations that must be obeyed by all Santri in the course of carrying out existing  programs  as  a  basic  basis  and  being  guided  directly  by  the  organizational  supervisory council (MPO) with the supervision of the leadership and director.

## Keywords: Santri Organization; Disciplined Awareness; Al Ishlah Tajug Islamic Boarding School

## Abstrak
Disiplin merupakan hal yang penting dalam proses Pendidikan, maka penelitian ini memiliki tujuan untuk mengeksplorasi bagaimana sebuah organisasi santri dalam membentuk kesadaran  santri dalam menjalankan  disiplin  untuk  dapat  menjalankan  semua  kegiatan  dengan  teratur  kesadaran  disiplin santri tidak dapat tumbuh begitu saja namun perlu dilakukan pembiasaan, organisasi santri diharapkan dapat memantik anggota untuk dapat menumbuhkan kesadaran berorganisasi untuk dapat membantu jalannya  Pendidikan  dengan  baik,  penelitian ini menggunakan  penelitian kualitatif  dengan  metode deskripsi  yang  mana  data  didapatkan  dari  hasil  wawancara  oleh  ketua  organisasi  santri,  majelis pembimbing organisasi, dan beberapa santri sebagai anggota yang kemudian kami mendeskripsikan dengan hasil bahwa organisasi santri memiliki peran dalam meningkatkan kesadaran disiplin santri dengan  berinteraksi  langsung  dengan  anggota  dalam  menjalankan  disiplin  yang  sudah  ditetapkan dalam Tengko dan dibacakan sebagai acuan dari peraturan-peraturan yang harus ditaati oleh seluruh santri  dalam perjalanan dalam menjalankan program yang ada sebagai landasan dasar dan dibimbing langsung oleh Majelis Pembimbing Organisasi (MPO) dengan pengawasan Pimpinan dan Direktur.
Kata Kunci: Organisasi Santri; Kesadaran Berdisiplin; Pesantren Al Ishlah Tajug

## Pendahuluan
Dalam  suatu  kehidupan  sosial  Masyarakat  manusia  sebagai  makhluk  sosial  perlu  untuk  memiliki kesadaran dalam menghargai hak dan kewajiban dirinya sebagai manusia baik untuk kepentingannya pribadi  maupun  untuk  kenyamanan  kehidupan  bermasyarakat.  Pesantren  dalam  hal  ini  menjadi sebuah bagian kecil  dari Masyarakat yang di dalamnya terdapat banyak  manusia  dengan memiliki latar  belakang  kehidupan  yang  berbeda,  memiliki  karakter  yang  berbeda  sehingga  tidak  menutup kemungkinan untuk dapat terjadi hal yang bersinggungan antara satu dengan yang lainnya.
Untuk dapat hidup berdampingan dengan orang lain yang perlu kita jaga salah satunya adalah kenyamanan orang lain dengan keberadaan kita di sekeliling-nya, begitupun dengan kita yang akan mendapatkan kenyamanan pada saat hidup berdampingan dengan orang lain. Maka akan ada aturan baik  yang  tersurat  maupun  tersirat  yang  menjadi  kendali  bagi  kita  sebagai  manusia  dalam menjalankan kehidupan bermasyarakat. Bahwasanya kebebasan kita akan dibatasi dengan kebebasan orang lain.
Pada lembaga Pendidikan banyak manusia yang hidup berdampingan dan saling berinteraksi dari  mulai  siswa,  guru,  orang  tua,  tenaga  kependidikan  dan  semua  unsur  yang  ada  pada  lembaga Pendidikan  itu  sendiri.  Perilaku-perilaku  yang  baik  sangat  perlu  dilakukan  sebagai  bentuk pendisiplinan diri.
Menurut  Ahmad  Suhanto  (2018:  126)  Disiplin  merupakan  sikap  yang  terbentuk  melalui beberapa  factor  antara  lain  factor  keluarga,  Masyarakat,  dan  sekolah.  Factor  lain  pembentukan disiplin  dipengaruhi  oleh  dua  faktor  yaitu  faktor  internal  seperti  kondisi  fisik  dan  kondisi  psikis seseorang dan faktor eksternal seperti factor keluarga, sekolah, lingkungan Masyarakat.
Dengan adanya ciri khas yang melekat pada diri seseorang, maka seseorang dapat dianggap memiliki  karakter  disiplin.  Menurut  Atheva  (2016;47),  yang  menunjukkan  tanda-tanda  disiplin adalah  hidup  yang  teratur  dan  disiplin,  selalu  mematuhi  peraturan  atau  tata  tertib  yang  ada, melaksanakan tugas dan kewajiban dengan tepat waktu, dan tidak mengulur-ulur waktu.
Berkaitan dengan pondok pesantren, pondok pesantren adalah tempat di mana orang belajar tentang prinsip-prinsip agama Islam, Al-Qur'an, dan sunah Rasul. Kedisiplinan santri sangat penting di  pondok  pesantren.  dalam  mendukung  kesuksesan    pesantren  Menanamkan  kedisiplinan  kepada santri  bukanlah  tugas  yang  mudah.  Berbagai  faktor  yang  diperlukan,  seperti  pemberian  materi pelajaran yang berkaitan dengan kedisiplinan.
Pondok  pesantren  Didirikan  dengan  tujuan  menanamkan  kedisiplinan  sejak  dini.  Untuk mencapai  tujuan  ini,  banyak  hal  yang  dilakukan  pondok  pesantren  untuk  mengajarkan  santri- santrinya bagaimana menjalankan tata tertib dengan baik, meskipun pada awalnya terjadi tekanan. Dalam upaya menghasilkan murid-murid yang baik, seorang pendidik tidak cukup hanya memberikan prinsip  -prinsip.  Yang  lebih  penting  bagi  anak-anak  (santri)  adalah  adanya  figur  yang  dapat memberikan  contoh  dalam  penerapan  prinsip-prinsip  tersebut;  figur-figur  ini  termasuk  kyai  dan ustadz yang mengabdi di pondok serta pengurus yang membantu menjalankan peraturan tersebut.
Pada  lembaga  Pendidikan  salah  satu  peran  organisasi  siswa  atau  dalam  lembaga  pesantren yaitu santri memiliki peran untuk membantu menegakkan disiplin bagi para santri, maka beberapa dari mereka yang dipilih untuk mendapatkan tanggung jawab sebagai pengurus organisasi santri akan memberikan aturan dan ketentuan yang harus dilaksanakan sebagai tugas pokok dan fungsi organisasi tersebut.
Pesantren Al Ishlah merupakan salah satu lembaga pendidikan formal yang ada di kabupaten Indramayu  merupakan  pesantren  modern  yang  memiliki  santri  dengan  beragam  karakter  dan  latar belakang yang berbeda beberapa permasalahan yang dihadapi salah satunya adalah pembiasaan yang berbeda yang santri bawa dari kehidupan sebelumnya pada lingkungan keluarga dengan kehidupan yang santri temukan pada kehidupan setelah menjadi santri.  Ada beberapa pembiasaan yang harus mereka  lakukan  dan  aturan  yang  harus  di  ikuti  pada  saat  menjalankan  kehidupan  di  lingkungan pesantren.
Dalam penelitian Annisa Nur Azizah dkk (2024) dengan judul Peran Organisasi Santri Kreatif Al  Hikmah  (OSKA)  Dalam  Meningkatkan  Kedisiplinan  Santri  Di  Pondok  Pesantren  Al  Hikmah Muhammadiyah Sukoharjo Tahun Ajaran 2022/2023, bahwa peran Organisasi Santri Kreatif (OSKA) dalam meningkatkan kedisiplinan Santri di Pondok Pesantren Al Hikmah Muhammadiyah Sukahrjo, dengan  memberikan  keteladanan,  memberikan  arahan,  memberikan  hukuman,  melakukan pengawasan dan evaluasi.
Ayu Gustira dkk (2023) dengan judul penelitian Peran Organisasi (Pelajar Pondok Pesantren Modern  Babussalam)  dalam  Menumbuhkan  Nilai-Nilai  Kedisiplinan  Santri  di  MTS  Pondok Pesantren Modern Babussalam, bahwa peran organisasi dalam menumbuhkan nilai-nilai kedisiplinan santri, oleh karena itu dengan memberikan motivasi dukungan dan semangat kepada santri dari semua elemen yang ada di Pondok Ketika dalam kelas, masjid, dan pertemuan-pertemuan tertentu.
Maka  untuk  dapat  mengetahui  bagaimana  peranan  dari  organisasi  dalam  membangun kesadaran  disiplin  siswa  untuk  dapat  meningkatkan  rasa  tanggung  jawab  terhadap  dirinya  dan lingkungan sekitar. maka untuk dapat memfokuskan penelitian ini, tujuan untuk mengkaji bagaimana peranan  organisasi  santri  di  Pesantren  Al  Islah  Tajug  dapat  membangun  kesadaran  disiplin  di kalangan santri. Dan peneliti mengambil judul penelitian Peran Organisasi Santri dalam membangun Kesadaran Disiplin Pada Santri Pesantren Al-Ishlah Tajug.

## Metode Penelitian
Jenis  penelitian  yang  digunakan  adalah  Kualitatif  dengan  pendekatan  deskriptif,  Menurut  I  Made (2019)  Penelitian  deskriptif  adalah  suatu  bentuk  penelitian  yang  ditujukan  untuk  mendeskripsikan atau menggambarkan fenomena-fenomena yang ada, baik fenomena alamiah maupun buatan manusia .  serupa  dijelaskan  oleh  Strauss  dan  Corbin  dalam  buku  V.  Wiratna  Sujarweni  (2020),  pengertian penelitian  kualitatif  adalah  jenis  penelitian  yang  menghasilkan  hasil  yang  tidak  mungkin  dicapai melalui  penggunaan  teknik  kuantifikasi  (pengukuran)  atau  teknik  statistik  .  Pendekatan  kualitatif dalam hal ini sebenarnya adalah metode penelitian yang menghasilkan data deskriptif yang mencakup perilaku dan kata-kata tertulis atau lisan dari subjek. Akibatnya, data yang dikumpulkan terdiri dari gambar, kata, atau kalimat, bukan angka-angka.
Dalam  penelitian  ini  akan  dideskripsikan  bagaimana  peran  organisasi  santri  dalam membangun kesadaran disiplin santri dari hasil wawancara dengan Majelis Pembimbing Organisasi (MPO)  terkait  dengan  hal-hal  yang  menjadi  wewenang  dan  tanggung  jawab  sebagai  majelis pembimbing, wawancara dengan pengurus Organisasi Santri Ma’had Al Islah (OSMI) terkait tugas dan  fungsi  Organisasi  santri,  wawancara  dengan  Santri  Ma’had  Al  Islah  sebagai  anggota  terkait bagaimana sikap santri dalam menjalankan aturan yang ada serta cara mendisiplinkan diri sebagai seorang santri.

## Hasil  Penelitian

## Konsep Organisasi
Organisasi  berasal  dari  kata  Yunani  "organon",  yang  berarti  alat  atau  instrumen.  Pada  awalnya, organisasi hanya dipandang sebagai alat mekanis yang membantu mencapai tujuan. Selanjutnya para ahli memberikan definisi mereka tentang organisasi. Seperti yang dikutip oleh Steers, Ungson, dan Mowday,  Barnard  memberikan  definisi  organisasi.  Organisasi  didefinisikan  sebagai  suatu  sistem yang mengkoordinasikan aktivitas  yang  dilakukan oleh dua  orang atau lebih  secara  sadar. Khairal Jailani (2022)
Sementara  itu,  Robbins  mengartikan  organisasi  sebagai  suatu  kesatuan  sosial  yang dikoordinasikan  secara  sadar,  yang  bekerja  secara  konsisten  untuk  mencapai  tujuan,  dengan  batas yang  relatif  dapat  diidentifikasi.  Organisasi,  menurut  Gibson,  Ivansevich,  dan  Donnelly,  adalah kelompok yang memungkinkan mencapai tujuan masyarakat yang tidak dapat dicapai oleh individu secara individu. Menurut beberapa definisi, organisasi adalah: 1. alat untuk mencapai tujuan; 2. alat untuk mengorganisasikan sumber daya; 3. memiliki batas yang dapat diidentifikasi secara relatif; 4. sebagai sistem sosial yang dapat berperilaku; 5. diorganisasikan secara sadar; dan 6. melibatkan lebih dari satu orang. Tomatus Duha (2018)
Maka organisasi merupakan kesatuan dari sumberdaya yang diberikan tugas dan menjalankan fungsi yang dibutuhkan untuk bersama sama mencapai tujuan yang direncanakan Bersama dengan pengkoordinasian antara satu dengan lainnya.

## Struktur Organisasi
Struktur  organisasi  memerlukan titik  komando dan  koordinasi untuk  mengelola  organisasi  dengan baik. Struktur ini membagi kegiatan pekerjaan antara satu sama lain dan membatasi hubungan antara aktivitas dan fungsi. Susunan dan hubungan antara setiap bagian dan lokasi dalam suatu organisasi atau  perusahaan  dalam  menjalankan  kegiatan  operasional  untuk  mencapai  tujuan  yang  dikenal sebagai  struktur  organisasi.  Dalam  struktur  organisasi  yang  baik,  penting  untuk  menjelaskan hubungan resmi pelapor. Elemen yang terlibat dalam struktur organisasi, Menurut Imam Muhtadin (2023) ada empat elemen dalam struktur organisasi yaitu:
1. Adanya spesialisasi kegiatan kerja
2. Adanya standardisasi kegiatan kerja
3. Adanya koordinasi kegiatan kerja
4. Besaran seluruh organisasi

## Budaya Organisasi
Pengertian "budaya" organisasi, terutama arti "budaya", dapat merujuk pada kebudayaan dan tradisi suatu  daerah  di  Indonesia  serta  karakteristik  organisasi.  Nur  Azizah  (2021)  mengartikan  budaya organisasi sebagai filosofi, ideologi, nilai-nilai, asumsi, kepercayaan, harapan, sikap, dan norma yang menyatakan suatu organisasi dan menerima pluralisme atau keberagaman. Sarpin menyatakan bahwa budaya  organisasi  adalah  suatu  sistem  nilai,  kepercayaan,  dan  kebiasaan  yang  saling  berinteraksi dengan  struktur  sistem  formalnya  untuk  menghasilkan  standar  perilaku  yang  diinginkan  dalam organisasi.

## 1. Karakteristik budaya organisasi
Menurut Stepen P. Robbins, Pabundu Tika dalam bukunya Budaya Organisasi dan Peningkatan Kinerja Perusahaan mengatakan bahwa ada sepuluh fitur yang akan menjadi budaya organisasi jika digabungkan dan disesuaikan. Ini adalah sepuluh ciri budaya organisasi: inisiatif individu,
toleransi  terhadap  tindakan  berisiko,  pengarahan,  integrasi,  dukungan  manajemen,  kontrol, identitas,  sistem  ketidakseimbangan,  toleransi  konflik,  dan  cara  berkomunikasi.  Febriyanti (2020)
2. Fungsi Budaya Organisasi
Dalam bukunya yang berjudul Budaya Organisasi dan Kepemimpinan, Schein membagi peran budaya organisasi berdasarkan tahap pengembangannya, yaitu :
a. Fase  awal  merupakan  tahap  pertumbuhan  suatu  organisasi  Pada  tahap  ini,  fungsi  budaya organisasi terletak pada pembeda, baik terhadap lingkungan maupun terhadap kelompok atau organisasi lain.
b. Fase  pertengahan  hidup  organisasi  Pada  fase  ini,  budaya  organisasi  berfungsi  sebagai integrator karena  munculnya  sub-sub  budaya  baru  sebagai  penyelamat  krisis  identitas  dan membuka kesempatan untuk mengarahkan perubahan budaya organisasi.
c. Fase  dewasa Pada fase ini,  budaya  organisasi dapat sebagai  penghambat  dalam  berinovasi karena berorientasi  pada kebesaran masa lalu dan menjadi sumber nilai untuk berpuas diri. Emi Tisnawati (2024)

## Prinsip– prinsip Organisasi
Prinsipnya adalah cara berpikir atau bertindak. Prinsip-prinsip organisasi adalah hal-hal yang harus diikuti oleh organisasi dalam menjalankan kegiatan untuk mencapai tujuan organisasi. Prinsip-prinsip organisasi biasanya terdiri dari hal-hal berikut:
1. Prinsip perumusan tujuan
Dalam  setiap  organisasi  pasti  memiliki  sebuah  tujuan  yang  akan  dicapai.  Sebelum  organisasi berdiri tentu harus dilakukan perumusan tujuan organisasi. Supaya dalam melaksanakan kegiatan organisasi berjalan sesuai dengan tujuan organisasi.
2. Prinsip pendelegasian kekuasaan/ kewenangan
Dalam menjalankan kegiatannya suatu organisasi harus diberi kekuasaan untuk melaksanakan tugas-tugasnya agar dapat dimintai pertanggung jawabannya agar tujuan dari sebuah organisasi tersebut bisa berjalan dengan baik.
3. Prinsip tingkat pengawasan
Untuk  memastikan  proses  pencapaian  organisasi  berjalan  dengan  baik  maka,  harus  dilakukan pengawasan  dalam  organisasi.  Karena  jika  organisasi  tidak  memperoleh  pengawasan  maka pencapaian tujuan organisasi tidak maksimal.
4. Prinsip rentang manajemen
Dalam sebuah organisasi yang perlu kita perhatikan adalah efektivitas dan sebuah efisiensi dari seorang pemimpin yang dapat membawahi beberapa orang yang di bawahinya sehingga seorang pemimpin dapat melakukan tugas kepemimpinannya secara efektif, efisien, dan maksimal serta dapat melakukan tugasnya secara optimal.
5. Prinsip kesatuan perintah
Sebuah  organisasi  dalam  menjalankan  tugasnya  biasanya  seorang  bawahan  atau  anggotanya mempunyai  ketua.  Dari  ketua  itu  kita  bisa  menerima  perintah  dan  kepada  ketualah  kita  bisa memberikan laporan pertanggung jawaban atas pelaksanaan pekerjaan kita.
6. Prinsip koordinasi
Sebuah  usaha  untuk  mengarahkan  seluruh  kegiatan-kegiatan  unit-unit  organisasi  secara keseluruhan. Adanya pembagian tugas kepada divisi-divisi agar tertuju pada pencapaian tujuan organisasi. Adanya pembagian tersebut terkadang tanpa kita sadari menimbulkan kecenderungan untuk  memisahkan  diri  dari  tujuan  organisasi  keseluruhan.  Untuk  itu  koordinasi  sangat diperlukan untuk menghindari masalah atau konflik agar bisa memperkuat kerjasama.

## Model Organisasi
Model  organisasi  adalah  mekanisme  formal  untuk  mengelola  suatu  organisasi.  Model-model  ini menunjukkan kerangka dan susunannya tetap pola tetap hubungan di antara fungsi-fungsi, bagian- bagian, atau posisi-posisi serta individu yang memiliki kedudukan, tugas, wewenang, dan tanggung jawab  yang  berbeda  dalam  suatu  organisasi.  Menurut  Afiful  Ikhwan  (20214),  model  organisasi bervariasi sesuai dengan kebutuhan di bidang yang sedang dijalankan sehingga dapat mencapai tujuan organisasi dan menjalankan aktivitas organisasi dengan cara yang efektif dan efisien. Model ini juga mengacu pada pola yang terarah antara tugas pokok dan fungsi yang diberikan kepada setiap individu. Terdapat dua model dari desain organisasi yaitu:
1. Model  mekanistik,  yaitu  sebuah  struktur  yang  dicirikan  oleh  departementalisasi  yang  luas, formalisasi yang tinggi, jaringan informasi yang terbatas dan sentralisasi. Pada organisasi model ini  lebih  mengarah  kepada  model  organisasi  yang  terpusat  dan  cenderung  kaku  dan  berpola, perjalanan  pada  manajemen  organisasi  ini  lebih  di  dominasi  oleh  atasan  dan  minim  sekali melibatkan partisipasi terhadap anggota yang lain. Pada organisasi model ini cara berkomunikasi cenderung searah dari atas ke bawah dan sedikit sekali interaksi yang dilakukan antar bagian atau antara atasan dan bawahan, perjalanan organisasi sebatas untuk pemenuhan tujuan.
2. Model  organic,  yaitu  sebuah  struktur  yang  rata,  menggunakan  tim  lintas  hierarki  dan  lintas fungsi, memiliki formalisasi yang rendah, memiliki jaringan informasi yang komprehensif, dan mengandalkan pengambilan Keputusan secara partisipatif. Pada model organisasi ini keterlibatan anggota dengan atasan sangat elastis, komunikasi dan interaksi terjadi dua arah bukan hanya dari atas ke bawah tapi dapat secara bebas mengalirkan komunikasi ke semua lapisan organisasi dan cenderung terbuka, pada proses pengambilan Keputusan berlangsung dengan partisipasi semua angora kelompok organisasi.
Organisasi dibuat sesuai dengan kebutuhan apa dan tujuan apa yang ingin dicapai, maka bentuk organisasi di setiap bidang akan berbeda satu dengan lainnya, untuk dapat mengetahui bentuk  dari  organisasi  yang  akan  dijalankan  maka  ada  pendekatan  yang  dilakukan  dalam mendesain  sebuah  organisasi  agar  tepat  guna  dan  sesuai  dengan  tujuan  yang  ingin  dicapai. Menurut Muhammad Maskan (2018) Pendekatan dalam mendesain organisasi, yaitu:
a. Pendekatan klasik, menciptakan struktur organisasi yang dapat dipakai dalam segala situasi.
b. Pendekatan  Tugas-Teknologi:  Ini  adalah  pendekatan  organisasi  yang  menggabungkan gagasan  Tugas-Teknologi  dan  memasukkan teknologi  produksi, komunikasi,  dan  lainnya yang berkaitan dengan pembuatan produk.
c. Pendekatan  lingkungan,  lingkungan  organisasi  dapat  dijadikan  pendekatan  dalam mendesain organisasi, misalnya organisasi berdasarkan lingkungan ekonomi, budaya, social dan lain-lain.
Desain organisasi yang dihasilkan merupakan Upaya untuk dapat mengetahui pola kerja, dan  kinerja juga pembagian  dalam  susunan struktur organisasi  untuk  mendapatkan hasil  yang maksimal dalam pemenuhan kebutuhan pada organisasi pada bidang-bidang tertentu.

## Kesadaran berdisiplin
Menururt  Suprapto  Wahyunianto  (2019)  Disiplin  adalah  perilaku  yang  menunjukkan  sikap teratur, tertib, dan patuh terhadap segala bentuk peraturan yang ditetapkan. Secara luas dapat diartikan bahwa  disiplin  menunjukkan  perilaku  seseorang  pada  ketaatan  sebuah  aturan  tertentu  yang mengikatnya  dan  berdampak  langsung  maupun  tidak  langsung  pada  proses  perwujudan  sikap  dan gaya hidupnya. Disiplin yang dijalankan oleh seseorang memiliki dampak bagi kehidupan seseorang. Contoh pada saat ada disiplin terkait dengan manajemen waktu. Maka seseorang yang menerapkan manajemen disiplin waktu akan lebih bisa merasakan ketepatan dan keselarasan kehidupan pada satu hari misalnya dari mulai aktifitas bangun pagi sampai ke waktu istirahat malam, jika seseorang tidak mendisiplinkan diri untuk bangun tepat waktu maka aka nada aktivitas yang terlewat untuk dijalankan karena  akan  memburu-buru  waktu  untuk  seseorang  pergi  ke  tempat  kerja  yang  pasti  akan  terus berimbas kepada kegiatan-kegiatan berikutnya.
Menurut Muhammad Sali (2019 :21-23) Tujuan disiplin itu adalah pengetahuan dan kesadaran, karena pengetahuan yang dimiliki oleh seseorang merupakan factor pendorong untuk berbuat disiplin dan sebagai penunjuk untuk berbuat disiplin, maka pengawasan dan kesadaran harus dilakukan.
Ruang lingkup disiplin yang akan ditemui dan memiliki konsekuensi yang berbeda setiap pokok bahasannya  memiliki  ranahnya  masing-masing  dengan  aturan  dan tupoksi yang  telah  dibuat  dan disepakati bersama, di antaranya adalah:
1) Disiplin pribadi
2) Disiplin keluarga
3) Disiplin Masyarakat
4) Disiplin partai/kelompok
5) Disiplin kerja
6) Disiplin militer
7) Disiplin nasional

## Pembahasan

## Peran Organisasi Santri Ma’had Al-Islah (OSMI)
Organisasi  Santri  Ma’had  Al  Islah  (OSMI)  merupakan  organisasi  santri  yang  ada  di  Pesantren  Al Ishlah yang di lantik oleh bapak pimpinan yang ditugaskan membuat tugas pokok dan fungsi juga beberapa  program  yang  nantinya  akan  dijalankan  selama  1  tahun,  pengurus  OSMI  dalam  hal  ini memiliki  kewajiban  untuk  membantu  Pimpinan  untuk  mengatur  jalannya  disiplin  yang  dilakukan oleh seluruh santri yang ada dipesantren Al Ishlah, Adapun santri yang di tunjuk sebagai pengurus organisasi adalah santri dari unsur kelas 5 MTI atau kelas XI (sebelas).
Dalam penentuan ketua dan wakil organisasi menggunakan system demokrasi terpimpin yang mana  dipilih  langsung  oleh  seluruh  warga  pesantren  melalui  pemungutan  suara,  maka  ketua organisasi merupakan santri yang menjadi kandidat ketua dan mendapat suara terbanyak dan dengan persetujuan dari bapak pimpinan.
Pengurus OSMI menjalankan tugas pokok dan fungsi yang dibuat dari hasil sidang pleno yang dilakukan setelah pelantikan pengurus dan dibahas dengan MPO dengan acuan dari Tugas Pokok dan Fungsi juga Program Kerja dari pengurus sebelumnya dan disesuaikan dengan aturan disiplin yang ada di pesantren, aturan yang ada di pesantren sudah dituangkan dalam Tengko yang merupakan teng
komando yang dibuat oleh bagian pengasuhan santri sebagai pihak yang menangani disiplin santri secara keseluruhan juga berkoordinasi dengan bagian yang lain.
MPO (Majelis Pembimbing Organisasi) memiliki tugas mengawal dan membimbing jalannya kepengurusan dari mulai pembuatan program, penentuan anggaran, pelaksanaan dan evaluasi kerja. Evaluasi kerja dilakukan setiap 1 bulan sekali dengan pembahasan terkait evaluasi kinerja pengurus 1  bulan  berlalu  yang  akan  dijadikan  bahan  evaluasi  dalam  menjalankan  program  pada  bulan berikutnya.

## Keberhasilan OSMI
Keberhasilan pengurus dalam menjalankan tugasnya dapat dilihat dari Tingkat disiplin santri yang meningkat, penurunan pelanggaran santri, program kerja yang dijalankan sesuai dengan perencanaan. Santri sebagai objek yang melakukan kegiatan pesantren dan menjalankan aturan disiplin yang ada terkadang merasa keberatan dengan aturan yang ada karena pembiasaan dari lingkungan rumah yang berbeda dengan lingkungan pesantren, maka mereka merasa menjadi penting saat aturan-aturan yang ada  bisa  membangun  pembiasaan  yang  baik  bagi  dirinya,  terlepas  dari  hukuman  atau  beratnya menjalankan disiplin, namun santri merasa lebih baik untuk dipaksa disiplin daripada menjadi pribadi yang tanpa aturan dan tidak terarah. Kesadaran disiplin tidak bisa tumbuh dalam waktu yang singkat mengingat  santri  yang  tinggal  dan  ikut  menjalankan  aturan  ini  dari  tingkatan  umur  yang  berbeda dengan latar belakang yang berbeda.

## Pola Pembiasaan Disiplin oleh OSMI
Pembiasaan untuk menjalankan disiplin dilakukan oleh santri dengan andil Pengurus OSMI yang menjalankan tugas dan fungsi secara langsung kepada seluruh santri dari mulai bangun tidur sampai jam istirahat malam dengan pendampingan dari MPO, beberapa program  dijalankan untuk dapat memotivasi santri untuk bisa mencapai tujuan dari organisasi itu sendiri program dibuat dan dilaksanakan atas persetujuan pimpinan.
Dari wawancara yang dilakukan peneliti OSMI memiliki Peran dalam membangun kesadaran Disiplin santri untuk ikut taat dan mematuhi aturan yang ada  di Pesantren Al Ishlah Tajug karena pengurus OSMI turun langsung dalam mengontrol dan mendampingi santri dalam semua aktifitas di setiap harinya, bagi pengurus OSMI organisasi bukan hanya menjadi tugas dan tanggung jawabnya kepada  Pesantren,  namun  juga  menjadi  tempat  belajar  mengurus  Masyarakat  dalam  lingkup  kecil maka  sangat  diharapkan  keberlangsungan  program  ini  dan  terus  dilakukan  bimbingan  dan pengawasan untuk setiap kegiatan.
Berdasarkan  tujuan  dalam  penelitian  yakni  untuk  mengkaji  bagaimana  peran  Organisasi Santri Pesantren Al Islah Tajug dalam membangun kesadaran berdisiplin pada santri, oleh sebab itu sesuai hasil penelitian yang sudah dilakukan, maka Peran Organisasi Santri Pesantren Al Islah Tajug mempunyai peran yang sangat vital dikarenakan pengurus langsung turun dalam kegiatan - kegiatan keseharian,  sehingga  kesadaran  berdisiplin  santri  dapat  dikontrol  dan  diarahkan  setiap  harinya. Dengan hasil penelitian ini, diharapkan dapat memberikan pemahaman bagi masyarakat Pesantren bahwa Peran Organisasi Santri sangat penting. Dan dapat memberikan gambaran tentang kehidupan di Pesantren yang dapat dijadikan pembelajaran kemasyarakatan bagi santri dalam skala kecil.

## Penutup
Kesimpulan  dalam  penelitian  ini  bahwa  keberhasilan  pengurus  dalam  membangun  kesadaran berdisiplin  dapat  dilihat  dari  disiplin  santri  yang  secara  signifikan  meningkat,  penurunan  jumlah pelanggaran,  dan  juga  terlaksananya  program  –  program  yang  sudah  direncanakan,  oleh  sebab  itu Peran Organisasi Santri dikatakan berhasil dalam membangun kesadaran berdisiplin santri.
Pengurus  OSMI  sangat  berperan  dalam  membantu  santri  untuk  membangun  kebiasaan berdisiplin dalam kehidupan sehari-hari dengan didukung oleh tugas pokok dan fungsi yang mereka buat  dan  disetujui  pimpinan  pada  awal  masa  jabatan.  Majelis  Pembimbing  Organisasi  (MPO) menjalankan  fungsinya  sebagai  pembimbing  jalannya  roda  Organisasi  Santri,  keberhasilan  MPO dapat dilihat dari terlaksananya program-program.

## Daftar Pustaka
Alqodariyah, N. M. (2023). Upaya Pengurus Pondok Pesantren Dalam Menanamkan Kedisiplinan Santri  Putri  Di  Pondok  Pesantren  KH  Syamsuddin  Durisawo  Ponorogo (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).
Asroruddin,  M.  (2020).  Peran  Pondok  Pesantren  dalam  Mengembangkan  Karakter  Disiplin  Santri (Studi Kasus di Pondok Pesantren Nurul Haramain NW Putra Narmada). Al-Amin Journal: Educational and Social Studies , 5 (1), 51-75.
Azizah, A. N., Nashir, M. J., & Rochmawan, A. E. (2024). Peran Organisasi Santri Kreatif Al Hikmah (OSKA)  Dalam  Meningkatkan  Kedisiplinan  Santri  Di  Pondok  Pesantren  Al  Hikmah Muhammadiyah Sukoharjo Tahun Ajaran 2022/2023. Mamba'ul'Ulum , 1-12.
Azizah,  Nur,  Argindo  Pratama  Tampubolon,  dan  Halasan  Surgianto  Sibarani.  “Komunikasi Organisasi:  Kepemimpinan  Dan Gaya  Kepemimpinan:  Komunikasi  Organisasi, Kepemimpinan, Jenis Kepemimpinan, Gaya Kepemimpinan.” KomunikA 17, no. 1 (1 Maret 2021). https://doi.org/10.32734/komunika.v17i1.6776.
Darianto, “Peran Kiai Dalam Pembentukan Karakter Santri di Pondok Pesantren AlBarokah Desa Mangu Suman Kecamatan Siman Ponorogo 2015/2016” (Skripsi Sarjana, STAIN Ponorogo, Ponorogo), 23.
Departemen  Agama  R.I.,  Sinergi  Madrasah  Dan  Pondok  Pesantren  (Suatu  KonsepPengembangan Madrasah), (Jakarta: Direktorat Jendral Kelembagaan Agama Islam, 2004), 70-71.
Dimas  Agung  Trisliatanto,  Metedologi  Penelitian  (Panduan  lengkap  penelitian  dengan  mudah), (Yogyakarta: CV. Andi Offset, 2020)
Duha, Timotius. Perilaku Organisasi . Deepublish, 2018.
Febrianty,  Febrianty,  Opan  Arifudin,  Lamhot  Naibaho,  Lisa  Indarisih  Palindih,  Leni  Nurmiyanti, Yohannes  Don  Bosco  Doho,  Wahyuni  Choiriyati,  dkk.  “Kepemimpinan  &amp;  Perilaku
Organisasi (Konsep Dan Perkembangan),” 15 Juni 2020.
https://repository.penerbitwidina.com/publications/314621/.
Gustira,  A.,  &  Ramayani,  N.  (2023).  Peran  Organisasi  (Pelajar  Pondok  Pesantren  Modern Babussalam) dalam Menumbuhkan Nilai-Nilai Kedisiplinan Santri di MTS Pondok Pesantren Modern  Babussalam. CENDEKIA:  Jurnal  Ilmu  Sosial,  Bahasa  dan  Pendidikan , 3 (2),  214- 226.
Hadisi,  L.,  Musthan,  Z.,  Gazali,  R.,  Herman,  H.,  &  Zur,  S.  (2022).  Peran  Pesantren  Dalam Pembentukan Karakter Kedisiplinan Santri Di Pondok Pesantren Modern Gontor 7 Riyadhatul Mujahidin Kabupaten Konawe Selatan. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam , 11 (01). Imam Muhtadin, Yusuf, . Perilaku Organisasi . Cv. Azka Pustaka, 2023.
Jailani,  Khairal.  “Perilaku  Organisasi  Dan  Kepemimpinan  Pendidikan.” Widyacarya:  Jurnal Pendidikan,  Agama  dan  Budaya 6,  no.  2  (29  September  2022):  121–30. https://doi.org/10.55115/widyacarya.v6i2.1319.
Juandi,  W.  (2022).  Makna  Kebersamaan  Sebagai  Nilai  Konseling  Islam  Dalam  Membaca  Dzikir Rotibul  Haddad. Konseling  At-Tawazun:  Jurnal  Kajian  Bimbingan  Dan  Konseling Islam , 1 (1), 30-37.
Kepemimpinan  dan  Perilaku  Organisasi;  membangun  organisasi  unggul  di  era  perubahan/  Erni Tisnawati  Sule  |  UPT  Perpustakaan  IAIN  Palangka  Raya .  Diakses  24  Februari  2024. //senayan.iain-palangkaraya.ac.id/index.php?p=show_detail&id=13134&keywords=.
Khamidah, D. (2021). Peran Pengurus Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Santriwati  Di  Pondok  Pesantren  Darussalam  Bangunsari  Ponorogo (Doctoral  dissertation, IAIN Ponorogo).
Rosi Utari dan Rosa Susanti. Seni Berorganisasi . Guepedia, t.t.
Seftianingrum,  S.,  Izzah,  I.,  &  Yunita,  A.  R.  (2024). Manajemen  Strategis  Madrasah  Berbasis Komputer  dan  Pesantren  di  Madrasah  Aliyah  Zainul  Hasan  1  Genggong . Attractive: Innovative Education Journal, 6(1), 315-325.
V. Wiratna Sujarweni, (2020). Metodologi Penelitian .Yogyakarta: Pustaka Baru Press.
Wulandari, T. (2020). Konsep dan Praksis Pendidikan Multikultural . UNY Press.