## Fakultas Psikologi Universitas Indonesia Timur Email: aswar.phobia@gmail.com

## ABSTRAK
Anak  sebagai  objek  yang  dipandang  lemah  dalam  struktur  keluara,  seringkali  menjadi  korban  kekerasan/agresi  oleh orang  tuanya.  Hal  tersebut  terjadi  karena  kurangnya  kemampuan  komunikasi  yang  dimiliki  oleh  orang  tua  di  Kota Makassar. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh kemampuan komunikasi terhadap perilaku agresi orang  tua  kepada  anak di  kota  Makassar.  Penelitian  ini  merupakan penelitian  kuantitatif,populasi  pada  penelitian  ini yaitu seluruh warga kota Makassar yang telah menikah dan memiliki anak. Penentuan sampel dengan menggunakkan tabel krejcie dan Morgan diperoleh sampel sebanyak 384 orang. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan skala model Likert. Uji asumsi yaitu normalitas, Linieritas,Heteroskedastisitas, dilakukan sebelum melakukan hipotesis  dengan  uji  analisis  regresi  sederhana.  Diperoleh  nilai  signifikan  sebesar  0,000,  <  0,05.Dengan  R Squaredengan  nilai  sebesar  0,058  atau  sama  dengan  5,8  %.  yang  berarti  bahwa    kemampuan  komunikasi    (X) berpengaruh  negatif  signifikan  terhadap  agresi  orang  tua  kepada  anak  di  kota  Makassar  sebesar  5,8%.  Sedangkan sisanya  sebesar  94,2%  dipengaruhi  oleh  variabel  lain  yang  tidak  diteliti  pada  penelitian  ini.  Sehingga  peneliti menyimpulkan  bahwa  kemampuan  komunikasiberpengaruh  negatif  signifikan  terhadap  perilaku  agresi  orang  tua kepada  anak  di  Kota  Makassar.  Yang  berarti  bahwa  jika  kemampuan  komunikasi  meningkat,  maka  perilaku agresivitas orang tua kepada anak akan menurun, begitupun sebaliknya.
Kata Kunci: Kemampuan Komunikasi; Agresi; Orang Tua

## EFFECTS OF COMMUNICATION ABILITY ON PARENTAL AGGRESSIVE BEHAVIOR OF CHILDREN

## ABSTRACT
Children as objects that are seen as weak in the structure of the family, who become victims of violence / aggression by  their  parents.  This  happens  because  of  the  lack  of  communication  that  parents  in  Makassar  City  have.  So  this investigation aims to see the  effect of communication on the aggression behavior of parents towards children in the city  of  Makassar.  This  research  is  a  quantitative  study,  the  population  in  this  study  are  residents  of  the  city  of Makassar  who  are  married  and  have  children.  Determination  of  the  sample  using  creative  and  Morgan  tables obtained  a  sample  of  384  people.  The  method  of  using  data  using  a  questionnaire  with  a  Likert  scale  model.  The assumption  tests,  namely  normality,  linearity,  heteroscedasticity,  were  carried  out  before  doing  the  hypothesis  by using simple regression analysis. Obtained a significant value of 0.000, <0.05. With R Square with a value of 0.058 or equal to 5.8%. which means that communication (X) has a significant negative effect on parental aggression owards children in the city of Makassar by 4.9%. While the rest is 94.2%, based on other variables not examined in this study. So  the  researchers  concluded  that  communication  has  a  significant  negative  effect  on  the  aggression  behavior  of parents  to  children  in  Makassar  City.  Which  means  that  if  communication  increases,  the  aggressive  behavior  of parents to children will decrease, and vice versa.
Keywords: Communication Skills; Aggression; Parents

## EFEK KEMAMPUAN KOMUNIKASI TERHADAP PERILAKU AGRESI ORANG TUA KEPADA ANAK
Aswar 1
Korespondensi: Aswar,  S.Psi.,  M.I.Kom.Fakultas  Psikologi  Universitas  Indonesia  Timur    Jl.Rappocini  Raya No. 171-173 Makassar Kode Pos. 90222 No. HP/WhatsApp:085242156022 Email:aswar.phobia@gmail.com)

## PENDAHULUAN
Keluarga  merupakan  unit  terkecil  dari struktur  yang  terdapat  pada  masyarakat.  Dalam keluarga yang terdiri dari orang tua dan anak atau biasa  disebut  sebagai  keluarga  inti.  Dalam  setiap anggota  keluarga  tentunya  memiliki  fungsi  dan peran  masing-masing.  Seperti  yang  diungkapkan oleh Lestari (Lestari, 2016) dimana ayah bertugas sebagai  kepala  keluarga  untuk  pencari  nafkah, pelindung,  pendidik,  dan  pemberi  rasa  aman.  Ibu bertugas  dalam  hal  mengurus  rumah  tangga, pengasuh, pelindung, dan pendidik anak- anaknya.Sedangkan  anak-anak  berperan  untuk menyelesaikan  psikososial  sesuai  dengan  tugas- tugas perkembangannya.
Pendapat  diatas  senada  dengan  Hurlock (Hartini,  2015)  dimana  orang  tua  memiliki  peran yang signifikan untuk membentuk nilai pada anak, agar  sesuai  dengan  norma  dan  nilai-nilai  pada masyarakat.  Beberapa  orang  tua  berpendapat bahwa  keberhasilan  anak  merupakan  cerminan keberhasilan orang tua. Hal inilah yang mendorong  terjadinya  perilaku  agresi  pada  anak. Anak seringkali dipaksa untuk mengikuti keinginan  orang  tuanya,  kadang  berujung  pada aksi agresi/kekerasan pada anak baik fisik maupun verbal.
Kurangnya  pengetahuan  dalam  mendidik anak  semakin  memperburuk  perilaku  agresi  yang terjadi  pada  anak.  Serta  ketidak  mampuan  orang tua  dalam  mengkomunikasikan  keinginan  orang tua  kepada  anak,  seringkali  terjadi  salah  paham
antara  orang  tau  dan  anak.  Hal  inilah  yang menyebabkan  terjadinya  perilaku  agresi  terhadap anak. Kota Makassar merupakan gerbang Indonesia  timur  dengan  berbagai  kompleksitas masalah-masalah  yang  harus  dihadapi,  secara tidak  langsung  akan  mempengaruhi  hubungan antara orang tua dan anak.
Salaha  satunya  yaitu  tekanan  ekonomi  dan tekanana sosial akan memicu perilaku agresi pada orang tua. Berdasarakn data dari dinas Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Kota  Makassar  menunjukkan  bahwa  terdapat  758 kasus kekerasan pada anak di tahun 2018 dan pada tahun  2019  periode  bulan  Januari–Mei  75  anak (data  prime).  Bentuk  kekerasan  yang  terjadi adalah pelecehan seksual, kekerasan fisik, dan non fisik  dalam  istilah  psikologi  ini  disebut  perilaku agresi.
Agresi  menurut  Buss  dan  Perry  (Ayu  & Pratidina,  2019)  adalah  kecenderungan  perilaku (verbal  dan/atau  fisik)  yang  bertujuan  untuk menyakiti orang lain, sebagai bentuk dari perasaan negatif  agar  tujuannya  dapat  tercapai.  Pendapat senada  diungkapkan  oleh  Myers  (Diponegoro  & Malik, 2016)agresi adalah perilaku yang dilakukan  oleh  seseorang  baik  fisik  atau  verbal yang  bertujuan  menyakiti  orang  lain.  Menurut Krahe (Auliya, 2015) menyatakan bahwa terdapat dua  faktor  yang  mempengaruhi  perilaku  agresi faktor kepribadian dan faktor situasional. Pendapat berikutnya diungkapkan oleh Schneiders (Aryati,  2017)  bahwa  perilaku  agresi  disebabkan
oleh  adanya  sikap  Otoriter,  Superior,  Egosentris, keinginan untuk mendominasi. Orang tau seringkali    mengabaikan  potensi  dan  keinginan anaknya.Karena kurangnya kemampuan orang tua dalam  memahami  dirinya,  tidak  adanya  rasa kepercayaan  dan  daya  tarik  dari  anaknya  serta kekuatan  yang  dimiliki  oleh  orang  tua  dalam mengakomodir  atau  mengantur  perilaku  anaknya. Hal  ini  biasanya  disebut  sebagai  kemampuan komunikasi yang dimiliki oleh orang tua.
Kemampuan  komunikasi  yang  diungkapkan oleh Devito (Aswar, 2017) merupakan kemampuan seseorang dalam memahami konteks, konten  dan  bentuk  pesan,  sehingga  komunikasi berlangsung secara efektif. Kemampuan komunikasi merupakan kemampuan personal yang dimiliki  oleh  individu  yang  dapat  dipelajari.
Kemampuan komunikasi menurut
Purwanto(Aswar, Tawany,
2015) adalah keterampilan  seseorang  dalam  menyampaikan pesan  kepada  orang  lain,  untuk  mengubah pengetahuan,  sikap  dan  perilaku  seseorang  yang disampaikan  secara  verbal  maupun  non  verbal. Seperti yang diungkapkan oleh Cangara (Cangara, 2011)  menjelaskan  kriteria  seorang  komunikator yang  baik    yaitu  a)  Mengenal  Diri  sendiri.  b) Kepercayaan.  c.)  Daya  tarik,  d).Kekuatan. berbekal  pengetahuan  diri,  kepercayaan,  daya tarik dan kekuatan maka orang tua dapat menjalin hubungan  yang  baik  kepada  anaknya.  Dengan kedekatan  interpersonal  yang  baik  antara  orang tua  dan  anak  setidaknya  mampu  meminimalisir perilaku agresi orang tua dan anak.
Pendapat  diatas  senada  dengan  pendapat Elksnin dan Elksnin (Diponegoro & Malik, 2016)
kemampuan  komunikasi  merupakan  keterampilan yang  dibutuhkan  dalam  menjalin  hubungan  sosial baik.  Kemampuan  komunikasi  ini  tentunya  dapat dilihat dari bentuknya yaitu mendengar responsive menjadi pendengar yang responsif, mempertahankan  perhatian  dalam  pembicaraan dan  memberikan  umpan  balik  terhadap  lawan bicara.
Kemampuan  komunikasi  merupakan  salah satu ciri-ciri keterampilan sosial.  Seseorang yang memiliki kemampuan mendengar secara responsif,  akan  dapat  merespon  pesan  dari  orang lain  secara  proporsional,  disesuaikan  dengan situasi  dan  kondisi  komunikan.  Salah  satu  cara yang  dilakukan  adalah  dengan  melakukan pemilihan  kata-kata  yang  tepat.  Sehingga  dalam proses  komunikasi  akan  menciptakan  suasana yang  nyaman  dalam  melakukan  proses  interaksi sosial.
Pernyataan diatas sejalan dengan hasilpenelitian  (Issom,  2020)  yang  menemukan bahwa  terdapat  pengaruh  negatif  signifikan komunikasi interpersonal orang tua-anak terhadap agresi  siswa  kepada  guru  sebesar  4,4  %.  artinya jika  semakin  intens  komunikasi  antar  orang  tua dan anak maka akan menekan perilaku agresi pada anak  (siswa).  Hal  ini  memberikan  kita  gambaran bahwa  kemampuan  komunikasi  merupakan  hal yang  penting  untuk  diperbaiki  sehingga  perilaku agresi dapat dihindari.
Berdasarkan  berbagai  pendapat  dan  masalah diatas  maka  peneliti  ingin  melihat  bagaimana pengaruh kemampuan komunikasi terhadap perilaku  agresi  orang  tua  kepada  anak  di  kota Makassar.

## METODE PENELITIAN
Penelitian
ini adalah penelitian kuantitatif,populasi  pada  penelitian  ini  yaitu seluruh warga kota Makassar yang telah menikah dan  memiliki  anak.  Penentuan  sampel  dengan menggunakkan tabel krejcie dan Morgan(Sugiono, 2016)  karena  jumlah  populasi  yang  sulit  untuk diketahui dengan asumsi bahwa jumlah penduduk di  kota  Makassar  yang  telah  menikah  lebih  dari satu juta berdasarkan data jumlah pemilih tetap di kota  Makassar  pada  tahun  2019  (Data  KPU  Kota Makassar),  sehingga  diperolehjumlah  sampel sebanyak  384  responden.  Metode  pengumpulan data  pada  penelitian    menggunakan  kuesioner adapun skala yang digunakan dengan skala model Likert  (metode  skala  rating  yang  dijumlahkan) yang  telah  dimodifikasi  (Azwar,  2012)  yang ditetapkan oleh penelitian dengan bentuk favorable  dan  unfavorable,  dengan  menggunakan empat alternatif jawaban, yaitu sangat Setuju (SS) =  4,  Setuju  (S3,  Tidak  Setuju  (TS)  =  2,  Sangat Tidak Setuju (STS) = 1, Skala agresi berdasarkan Buss  dan  Perry  (Ayu  &  Pratidina,  2019)yang membagi  menjadi  empat  aspek  yaitu:  Agresi Fisik,  Agresi  Verbal,  Agresi  Kemarahan  dan Agresi  Hostility.  Variabel  agresi  terdiri  dari  17 aitem  pernyataan.  Skala  dalam  penelitian  ini disusun  dengan  menggunakan  aspek  yang diungkapkan  oleh  Cangara  (Cangara,  2011)yaitu 1)  Mengenal  Diri  sendiri.  2)  Kepercayaan (credibility)    3.)  Daya  tarik,  4)  Kekuatan (power)yang  terdiri  dari  12  aitem  pernyataan. Waktu  pengambilan  sampel  yaitu  periode Februari–  April  2020  dengan  cakupan  lokasi
penelitian  adalah  Kota  Makassar  Provinsi Sulawesi Selatan.
Uji  asumsi  pada  penelitian  ini  yaitu  uji normalitas  dengan  kriteria  nilai  signifikan  >  0,05 maka  data  berdistribusi  normal,  begitu  juga sebaliknya. Selanjutnya  untuk  linearitas  jika  nilai signifikan  <  0,05  maka  data  memiliki  hubungan linear, begitu juga sebaliknya. serta uji heteroskedastisitas  jika  nilai  signifikansi    >  0,05 maka  dapat  disimpulkan  bahwa  tidak  terjadi heteroskedastisitas  dalam  model  regresi  (Azwar, 2012).
Uji hipotesis yang digunakan pada  penelitian ini  yaitu  uji  analisis  regresi  sederhana  untuk melihat bagaimana pengaruh variabel independen terhadap  variabel  dependen,  nilai  signifikan  p> 0,05,  maka  H0  diterima,  Jika  nilai  signifikan  p< 0,05,  maka  Ha  diterima  (Sugiono,  2016).  Semua data  penelitian  diolah  dengan  menggunakan Statistical  Product  and  Service  Solutions  (SPSS) IBM 23.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  analisis  data  dari  384 responden,  karakteristik  responden  yang  terdiri dari  Jenis  Kelamin,  dan  Usia  diperoleh  hasil sebagai  berikut  :  a)  berdasrkan  jenis  kelamain  : jumlah responden laki-laki sebanyak 217 responden atau 56,5%, sedangkan jumlah responden    wanita  sebanyak  167  responden  atau 43,5%, sehingga terlihat bahwa jumlah responden laki-laki lebih besar dari pada wanita. selanjutnya b)berdasarkan usia responden yang dikelompokkan  menjadi  delapan  kategori  rentang usia  diperoleh  hasil    secara  berturut-turut,  mulai dari terbesar sampai terkecil yaitu 1) 46–55 tahun
sebanyak 120 orang responden atau 31,3 %, 2) 36- 45 tahun sebanyak 109 orang responden atau 28,4 %,  3)    55-60  tahun  sebanyak  42  orang  responden atau 10,9 %, 4) 31  – 35 tahun sebanyak 42 orang responden atau 10, 9 %, 5) 26-30 tahun sebanyak 30  orang  responden  atau  7,8  %,  6)  >  60  tahun sebanyak 27 orang responden atau 7,0 %, 7) 21 – 25 tahun sebanyak 12 orang responden atau 3,1 %, 8)  17-20  tahun  sebanyak  2  orang  responden  atau 0,5  %,.  Sehingga  dari  segi  usia  yang  terbesar adalah  usia  46-55  tahun  dan  yang  terkecil  adalah 17-20  tahun  yang  menjadi  responden  dalam penelitian ini.
Analisis  berikutnya  adalah  deskripsi  variabel agresi  dan  kemampuan  komunikasi.  Hal  ini dilakukan  untuk  melihat  kontribusi  setiap  aspek pada  penelitian  ini.  kategorisasi  pada  variabel kemampuan  komunikasi  dan  agresi  orang  tua  di kota  Makassar  dapat  dilihat  pada  tabel  dibawah ini.

## Tabel 1 Deskripsi Variabel
Variabel Penelitian Inter val Respo nden Prese ntasi Katego ri Agresi < 34 159 41.4 Rendah Kemampuan Komunikasi > 38 231 60.2 Tinggi
Sumber: Hasil Penelitian 2020
Dari tabel diatas menunjukkanPada penelitian diperoleh  gambaran  perilaku  agresi  secara keseluruhan  yaitu    berada  pada  kategori  yang rendah  sebanyak  159  orang  atau  sebesar  41,4  %. berada  pada  kategori  yang  sedang  sebanyak  128 orang  atau  sebesar  33,3  %  dan  berada  pada kategori  yang  tinggi  sebanyak  97  orang  atau sebesar 25,3 %.  Perilaku agresi dapat dilihat dari
beberapa  aspek,  seperti  yang  diungkapkan  oleh Buss  dan  Perry  (Ayu  &Pratidina,  2019)  yang membagi  menjadi  empat  aspek  yaitu  agresi  fisik, agresi  verbal,  agresi  kemarahan  dan  agresi hostility.  Secara  umum  perilaku  agresi  orang  tua berada  pada  kategori  rendah  yang  menunjukkan bahwa  perilaku  agresi  orang  tua  kepada  anak  di kota  Makassar  masih  dalam  tahap  kewajaran dimana  sebanyak  159  orang  responden  atau  41,4 %  mampu  meminimalisir  perilaku  agresi  yang dilakukan kepada anaknya.
Sedangkan kemampuan komunikasi menunjukkan  bahwa  secara  umum  responden dalam penelitian memiliki kemampuan komunikasi  yang  tinggi.  Yaitu  sebanyak  231 orang  responden  atau  60,2%  responden  dengan kategori  tinggi,  105  orang  responden  atau  27,3% dengan  kategori  sedang,  dan  48  orang  responden atau  12,5%  dengan  kategori  rendah.  Kemampuan komunikasi  pada  penelitian  ini  diukur  dari  empat aspek  seperti  yang  diungkapkan  oleh  Cangara (Cangara,  2011)  menjelaskan  kriteria  seorang komunikator  yang  baik    yaitu  a)  Mengenal  Diri sendiri.  b)  Kepercayaan.  c.)  Daya  tarik,  d) Kekuatan.  Kemampuan  komunikasi  orang  tua berada  pada  kategori  tinggi,  hal  ini  menunjukkan bahwa  secara  umum  orang  tua  di  kota  Makassar mampu  berkomunikasi  dengan  baik  kepada anaknya.Orang  tua  memiliki  kemampuan  dalam mengenali  diri,  kredibilitas,  daya  tarik  dan memiliki  kekuatan  dalam  menjalin  hubungan interpersonal  dengan  anaknya,  karena  adanya kemampuan komunikasi yang dimiliki.
Selanjutnya dilakukan uji asumsi klasik yaitu uji  normalitas,  linearitas,  uji  heteroskedastisitas.
Berdasarkan  hasil  uji  normalitas  diperoleh  hasil pada  variabel  kemampuan  komunikasi  dengan perilaku  agresi  memiliki  nilai  yang    signifikansi sebesar  0,66>0,05  menunjukkan  bahwa  data berdistribusi normal pada kedua variabel. Kemudian  dilakukan  uji  linearitas  diperoleh  hasil pada  variabel  kemampuan  komunikasi  dengan perilaku  agresi  memiliki  nilai  yang    signifikansi sebesar  0,0  <  0,05.  Maka  dapat  disimpulkan bahwa  terdapat  hubungan  yang  linear  antara variabel  kemampuan  komunikasi  dengan perilaku agresi orang tua kepada anak di kota Makassar.Uji prasyarat  yang  terakhir  yaitu  heteroskedastisitas diperoleh  nilai  signifikan  0,922>  0,05  sehingga disimpulkan bahwa tidak terjadi heteroskedastisitas  dalam  model  regresi  antara variabel kemampuan komunikasi dengan agresi.
Kemudian  dilakukan  uji  hipotesis  hasil analisis data dengan menggunakan analisis regresi sederhana dapat dilihat pada tabel dibawah ini: Tabel. 2 Hasil Uji Hipotesis
Variabel Sig Standar  Kategori Kemampuan Komunikasiterhadap Agresi .000 <,005 Signifikan
Sumber: Hasil Penelitian 2020
Berdasarkan hasil analisis data dengan regresi sederhana diperoleh nilai signifikan sebesar 0,000, <  0,05.  Maka  dapat  disimpulkan  bahwa  terdapat pengaruh kemampuan komunikasi terhadap perilaku  agresi  orang  tua  kepada  anak  di  Kota Makassar.
Hasil  penelitian  ini  juga  sejalan  dengan penelitian  penelitian  (Issom,  2020)    yang menemukan  bahwa  terdapat  pengaruh  negatif
signifikan  komunikasi  interpersonal  orang  tua- anak  terhadap  agresi  siswa  kepada  guru  sebesar 4,4  %.  Artinya  jika  semakin  intens  komunikasi antar  orang  tua  dan  anak  maka  akan  menekan perilaku  agresi  pada  anak  (siswa).  Hal  ini memberikan  kita  gambaran  bahwa  kemampuan komunikasi  merupakan  hal  yang  penting  untuk diperbaiki sehingga perilaku agresi dapat dihindari.
Hal ini didukung oleh pendapat beberapa ahli yang  menyatakan  bahwa  perilaku  agresi  pada dasarnya dapat dikelompokan menjadi tiga seperti yang  diungkapkan  oleh  (Sarwono,  1999)yang memandang  bahwa  teori  agresi  terbagi  dalam beberapa sudut pandang, yaitu teori bawaan, teori environmentalis  (lingkungan),  dan  teori  kognitif. Pendapat  ini  didukung  oleh  K.  Lorenz  (Hastuti, 2018)Perilaku  laku  agresi  merupakan  salah  satu naluri  hewan  dengan  tujuan  untuk  bertahan (survival)  dalam  proses  evolusi.  Agresi  yang bersifat survival ini, bersifat adaptif (menyesuaikan  diri  terhadap  lingkungan)  bukan destruktif (merusak lingkungan).
Salah  satu  kemampuan  yang  harus  dimiliki oleh  seorang  komunikator  yaitu  kemampuan mengenali  diri  merupakan  kemampuan  seseorang dalam mengetahui kelebihan dan kekurangan yang dimiliki.  Dalam  hal  ini  dapat  dilihat  dari kemampuan  orang  tua  di  kota  Makassar  untuk mengetahui  dan  menerima  kondisi,  kemampuan dalam  mengembangkan  diri  dan  mengungkapkan yang seharusnya. Hal ini sejalan dengan pendapat
Waver (DeVito & DeVito, 2013)
memperkenalkan empat macam konsep diri yakni :  self  awareness  (pengetahuan  terhadap  diri),  self
acceptance  (kemampuan  menerima  kenyataan terhadap apa yang akan terjadi), self actualization (kemampuan  untuk  mengembangkan  diri),  dan self disclosure
(kemampuan untuk mengungkapkan apa yang seharusnya diungkapkan).    Dengan  kemampuan  ini  maka orang  tua  dapat  menekan  atau  meminimalisir dorongan-dorongan  yang  muncul  dari  dalam  diri seseorang. Sehingga keseimbangan dalam berinteriksi dapat terpenuhi khususnya komunikasi antara orang tua dan anak.
Kedua  ialah  teori  lingkungan  berpendapat bahwa perilaku agresi merupakan respon seseorang  terhadap  peristiwa  atau  stimulus  yang terjadi pada lingkungan seseorang. Bila lingkungan  tidak  memberikan  situasi  yang mendukung akan menyebabkan timbulnya frustasi. Selain itu agresi tidak hanya pelampiasan dari  frustasi  tetapi  juga  merupakan  hasil  proses belajar. Menurut Bandura (Sarwono, 1999) bahwa perilaku agresi merupakan perilaku yang dipelajari  dari  model  yang  dilihat  dalam lingkungan sehari-hari, misalnya dalam lingkungan keluarga, pertemanan dan kebudayaan yang  dapat  diperoleh  baik  langsung  maupun  tak langsung  (melalui media  massa).  Bila lingkungan memberikan  pengaruh  yang  buruk,  membenarkan tindakan  antisosial,  maka  dapat  menyebabkan munculnya  reaksi  emosional  yang  buruk  pada seseorang,  sebagai  upaya  untuk  mempertahankan diri atau membenarkan perilakunya.
Peran  orang  tua  dalam  proses  pertumbuhan dan  perkembangan  anak  sangat  dibutuhkan.Agar anak  mampu  belajar  dengan  baik  dalam menanggapi  atau  menjalani  kehidupan  sehingga
dapat  meminimalisir  perilaku  agresi.  Hal  ini sejalan  dengan  pendapat  Gunarsa  dan  Gunarsa (Lestari,  2016)  menyatakan  bahwa  lingkungan keluarga  merupakan  lingkungan  pertama,  saat anak memperoleh pengalaman-pengalaman pertama  yang  dapat  mempengaruhi  hidupnya, sehingga  keluarga  merupakan  hal  yang  sangat penting dalam membentuk kepribadian anak.
Untuk mewujudkan kedua hal diatas dibutuhkan daya tarik dan kepercayaan dari orang tua  kepada  anaknya.  Dimana  kepercayaan (credibility)  merupakan  persepsi  penerima/anak terhadap  kelebihan-kelebihan  yang  dimiliki  oleh komunikan/orang  tua,  sehingga  si  penerima/anak dapat  menerima  kondisi  tersebut.    Dalam  hal  ini dapat  dilihat  dari  tingkat  kredibilitas  orang  tua  di kota  Makassar  berada  pada  kategori  tinggi. Kredibilitas  ini  diperoleh  melalui  ethos  (karakter pribadi),    phatos  (kemampuan  pengendalian emosi), dan logos (kekuatan melalui argumentasi) yang  dimiliki  oleh  komunikator.  Orang  tua  dapat memberikan  penjelasan  melalui  argumentasi- argumentasi  yang  jelas,  kemampuan  dalam mengendalikan  emosi,  karena  adanya  ilmu pengetahuan,  sikapa  yang  dimiliki  oleh  orang  tua dalam berkomunikasi dengan  anaknya.
Sedangkan  pada  aspek  daya  tarik  (attractive) yaitu kemampuan komunikator dalam membangun  kesamaan  (similarity),  dikenal  baik (familiarity),  serta  disukai  (liking),  dan  fisiknya (physic).Dalam hal ini dapat dilihat bahwa tingkat daya tarik orang tua di kota Makassar berada pada kategori tinggi. Kemampuan orang tua membangung  kesamaan  persepsi,  membangun kedekatan kepada anaknya. Sehingga
menimbulkan  perasaan  senang  anak  terhadap orang  tuannya.  Hal  inilah  yang  mendorong  anak selalu  memilki  keinginan  untuk  berkomunikasi atau  berkonsultasi  dengan  orang  tuanya,  karena adanya daya tarik yang dimiliki oleh orang tua.
Kemampuan  komunikasi  seseorang  dapat mengatur  atau  menguasai  lingkungan  dimana  dia berada.Orang  tua  selaku  komunikator  dapat meminimalisir  kesalahpahaman  antara  orang  tua dan  anak.  Karena  keduanya  telah  terdapat kepercayaan  dan  kesamaan  memandang  objek. Sehingga  setiap  keputusan  yang  diambil  oleh orang tua dianggap tepat oleh anaknya yang pada akhirnya  dapat  memunculkan  kepercayaan  penuh oleh  anak  terhadap  orang  tuanya.  keberhasilan orang  tua  menciptakan  komunikasi  yang  efektif yang  berlangsung  dua  arah.  Membuat  para  orang tua  mampumengendalikan  dorongan-dorongan negatif  dalam  proses  mendidik  dan  membesarkan anak oleh orang tuanya.
Hal  ini  juga  diperkuat  oleh  pendapat  Byrne (Diponegoro  &  Malik,  2016)  mengungkapkan bahwa terdapat dua jenis faktor yang menyebabkan  perilaku  agresi  yaitu  faktor  yang berasal  dari  dalam  diri  individu  (internal)  dan faktor  dari  luar  diri  individu  (eksternal).  Dimana faktor-faktor tersebut

## SIMPULAN
Diperoleh  nilai  signifikan  sebesar  0,000,  < 0,05. Dengan R Square dengan nilai sebesar 0,058 atau  sama  dengan  5,8  %.  yang  berarti  bahwa kemampuan komunikasi  (X) berpengaruh negatif signifikan  terhadap  agresi  orang  tua  kepada  anak di  Kota  Makassar  sebesar  4,9%.  Sedangkan sisanya  sebesar  94,2%  dipengaruhi  oleh  variabel
lain  yang  tidak  diteliti  pada  penelitian  ini. Sehingga peneliti menyimpulkanbahwa kemampuan komunikasiberpengaruh negatif signifikan  terhadap  perilaku  agresi  orang  tua kepada  anak  di  Kota  Makassar,  yang  berarti bahwa  jika  kemampuan  komunikasi  meningkat, maka  perilaku  agresivitas  orang  tua  kepada  anak akan menurun, begitupun sebaliknya.
Perilaku agresi sesungguhnya dapat diminimalisir dengan adanya kemampuan komunikasi  yang  dimiliki  oleh  para  orang  tua. Kemampuan komunikasi pada dasarnya memberikan  hubungan  yang  harmonis  terhadap pelaku  komunikasi  yaitu  pengirim  dan  penerima pesan. Kemampuan komunikator/orang tua dalam mengenali segala potensi yang dimiliki, membangun  kepercayaan  dan  daya  tarik,  serta pada  akhirnya  orang  tua  dapat  dijadikan  sebagai role  model  dan  memiliki  kemampuan  dalam mengubah  pengetahuan,  sikap  dan  perilaku anaknya.  Sehingga  orang  tua  dapat  menghindari perilaku agresi terhadap anaknya.
Mengingat  betapa  pentingnya  kemampuan komunikasi  yang  dimiliki  oleh  orang  tua  dalam menekan  atau  meminimalisir  perilaku  agresi. Maka  peneliti  memandang  perlunya  dilakukan upaya  dalam  bentuk  kegiatan  sosialisasi  terkait perilaku  agresi  dan  kemampuan  khususnya  bagi para  orang  tua.  Serta  program  pelatihan  dalam meningkatkan  kemampuan  komunikasi  pada orang  tua  yang  dilaksanakan  oleh  dinas  terkait. Sebagai upaya dalam menurunkan perilaku agresi, sehingga  kota  Makassar  menjadi  kota  yang  layak menyandang  sebagai  kota  Dunia.  Dimana  salah satu  indikatornya  yaitu  terwujudnya  masyarakat
yang sejahtera secara sosial, yaitu kurangnya atau minimnya perilaku agresi ditengah-tengah masyarakat.

## DAFTAR PUSTAKA
Aryati,  H.  S.  N.  (2017).  Hubungan  Antara  Inferiority Feeling  Dengan  Perilaku  Agresi  Pada  Remaja. Universitas Mercu Buana Yogyakarta.
Aswar,  Tawany,  B.  (2015).  Hubungan  pelatihan  dan kemampuan komunikasi karyawan serta kepuasan pelanggan  pada  perusahaan  circle  k  cabang makassar. 4(1), 10–18.
Aswar.  (2017).  Hubungan  Pelatihan  dan  Kemampuan Komunikasi Karyawan Circle K Cabang
Makassar.  Jurnal  Al-Bayan,  23(1),  40–51. https://jurnal.ar- raniry.ac.id/index.php/bayan/article/view/2065/15 33
Auliya,  M.  (2015).  Hubungan  kontrol  diri  dengan perilaku  agresi  pada  siswa  SMA  Negeri  1
Padangan
Bojonegoro. Character: Jurnal
Penelitian Psikologi., 2(3).
Ayu,  P.,  &  Pratidina,  O.  (2019).  Peran  komunikasi efektif  orangtua-remaja  dan  kontrol  diri  terhadap tingkat agresivitas remaja SMA di Kota Denpasar. 6(1), 828–837.
Azwar, S. (2012). Penyusunan Skala Psikologi Edisi 2. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Cangara,  H.  (2011).  Pengantar  ilmu  komunikasi.  PT
RajaGrafindo Persada.
DeVito,  J.  A.,  &  DeVito,  J.  (2013).  The  interpersonal communication book.
Diponegoro, D. A., & Malik, M. A. (2016). Hubungan Pola  Asuh  Otoritatif,  Kontrol  Diri,  Ketrampilan Komunikasi dengan
Agresivitas Siswa. PSIKOPEDAGOGIA  Jurnal  Bimbingan  Dan Konseling, 2(2), 101. https://doi.org/10.12928/psikopedagogia.v2i2.257 8
Hastuti,  L.  W.  (2018).  Kontrol  Diri  dan  Agresi : Tinjauan  Meta-Analisis.  Buletin  Psikologi,  26(1), 42–53. https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi.32805
Issom, F. L. (2020). Pengaruh Komunikasi Interpersonal Orang Tua-Anak Terhadap Perilaku Agresi Siswa Kepada Guru. 9(April), 1–7.
Lestari,  S.  (2016).  Psikologi  Keluarga:  Penanaman Nilai  dan  Penanaman  Konflik  dalam  Keluarga. Prenada Media.
Sarwono,  S.  W.  (1999).  Psikologi  Sosial  Kelompok dan Terapan (Issue 5030). PT Balai Pustaka.
Sugiono,  S.  (2016).  Metode  Penelitian  Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.