## ABDITEKNIKA

## Penerapan Teknologi Sistem Penilaian Guru di Yayasan Islam Nurus Sunnah
Wiktasari 1* , Tri Raharjo Yudantoro 2 , Mardiyono 3 , Kurnianingsih 4 , Wahyu Sulistiyo 5 , Prayitno 6 , Liliek Triyono 7 , M. Irwan Yanwari 8 , Nurseno Bayu Aji 9 , Sirli Fahriah 10 , Rizki Putri Fitriyani 11 , Naufal Adli Santosa 12
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 Politeknik Negeri Semarang Jl. Prof. Sudarto, Tembalang, Kec. Tembalang, Kota Semarang, Indonesia
email korespondensi: wiktasari@polines.ac.id
Submit: 16-12-2023 | Revisi : 21-01-2024 | Terima : 24-01-2024

## Abstrak
Pada  era  saat  ini  hampir  semua  kegiatan  tidak  terkecuali  bidang  pendidikan  sudah  menerapkan  penggunaan teknologi dalam menjalankan kegiatan pembelajaran. Yayasan Islam Nurus Sunnah yang terletak di Kelurahan Bulusan Kecamatan Tembalang Kota Semarang belum menerapkan teknologi informasi untuk sistem penilaian guru.  Permasalah  utama  yang  ada  Yayasan  Nurus  Sunnah  ini  adalah  melakukan  penilaian  guru  mitra  masih dilakukan  secara  manual  sehingga  mengalami  beberapa  kendala.  Kendala  yang  dihadapi  yaitu  data  yang  tidak terintegrasi, kurangnya aksesibilitas terhadap data, proses penilaian yang tidak fleksibel dan keamanan data yang kurang  terjamin.  Alternatif  solusi  yang  akan  diterapkan  pada  mitra  tersebut  adalah  menyediakan  sistem online berbasis  web  untuk  proses  penilaian  kinerja  guru.  Proses  digitalisai  penilaian  guru  diharapkan  dapat mengintegrasikan data dan mempermudah proses penilaian guru. Kegiatan ini terdiri dari empat tahapan, tahapan pertama adalah identifikasi kebutuhan untuk kegiatan observasi lapangan, diskusi dengan mitra, dan analisis situasi untuk menetapkan permasalahan yang dihadapi mitra. Tahapan  kedua adalah perencanan dilakukan dengan proses desain aplikasi dan database aplikasi online berbasis web serta pembuatan aplikasi web dan database. Tahapan ketiga  digunakan  untuk  pelatihan  SDM  agar  terampil  dalam  mengoperasikan  sistem  aplikasi  berbasis  web  dan sekaligus dilakukan uji coba ( trial and error ) penerapan dan koreksi sistem aplikasi web. Tahapan keempat adalah evaluasi  terkait  kerja  sistem.  Impelementasi  hasil  kegiatan  menunjukkan  meningkatkan  performansi  kegiatan penilaian guru yang dilakukan setiap periode menjadi lebih cepat dan akurat. Mitra mendapatkan dampak positif dengan diterapkannya sistem digitalisasi sistem penilaian guru. Solusi ini yang diberikan terbukti bisa efektif untuk membantu dalam manajemen penilaian guru pada mitra.
Kata Kunci : aplikasi web, penilaian guru, digitalisasi sistem

## Abstracts
Nowadays, almost all educational activities are conducted online unless the field of education has already adopted the  use  of  technology  in  teaching.  The  Nurus  Sunnah  of  Islam  that  is  practiced  in  the  Kelurahan  Bulusan Kecamatan Tembalang Kota Semarang does not use information technology for its guru certification system. The primary problem with this Yayasan Nurus Sunnah is that the mitra penilaian is mostly done manually, resulting in  a  few  kendals.  The  data  that  is  being  handled  include  incomplete  data,  inconsistent  data accessibility,  non- flexible data processing procedures, and inconsistent data quality. Offering these partners a web-based online system  for  the  teacher  performance  assessment  procedure  is  an  alternate  approach  that  will  be  used.  It  is anticipated that the digitization process for teacher assessments will facilitate data integration and streamline the process. There are four stages to this activity. The first is determining the need for field observation exercises, partner discussions, and situation analysis to ascertain the issues that partners are facing. The creation of web applications and databases, along with the application design process and web-based online application database, comprise the  second  stage of  planning.  In the third stage, HR personnel receive training on how to effectively operate web-based application systems and conduct trial-and-error procedures for the purpose of implementing and  optimizing  web  application  systems.  The  assessment  of  the  system's  functionality  is  the  fourth  step.  The application of the activity results demonstrates that there has been an increase in the speed and accuracy of the teacher  assessment  tasks  completed  each  period.  Partners'  implementation  of  the  teacher  assessment  system's digitalization has produced positive results. It has been demonstrated that this solution works well to help partners manage teacher assessments.
Keywords :  web applications, teacher assessment, system digitalization

## ABDITEKNIKA

## 1. Pendahuluan
Mitra yang menjadi target dari program kegiatan pengabdian masyarakat pratama ini adalah Yayasan Islam Nurus Sunnah yang terletak di Bulusan Utara Raya 12 kelurahan Bulusan kecamatan Tembalang kota Semarang. Yayasan Islam Nurus Sunnah Semarang mendirikan TPA/ 2 , Bermain (KB), Taman Kanak-Kanak (TK), Tahfidz Anak  Usia  Dini  (TAUD),  Sekolah  Dasar  (SD),  Sekolah  Menengah  Pertama  (SMP),  Madrasah  Aliyah  (MA), Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an (PPTQ) dan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) untuk menggali dan mengembangkan  potensi serta membekali anak dengan pendidikan  mental dan intelektual yang terbaik  dengan menerapkan metode yang mendorong anak untuk belajar aktif, kreatif, inovatif, dapat mengembangkan ide dan kemampuan, dalam suasana yang menyenangkan agar fitrah anak terpelihara, potensi alami terasah dan terbentuk pribadi yang mandiri serta berakhlakul karimah.
Guru merupakan bagian penting dalam kegiatan belajar. Guru bertugas untuk menyampaikan pembelajaran kepada siswa dan bertanggung jawab untuk melakukan pelaporan kegiatan yang telah dilakukan. Oleh karena itu dibutuhkan sistem penilian kinerja guru. Sistem penilaian dibutuhkan untuk mengidentifikasi kemampuan guru dalam  melaksanakan  tugasnya  melalui  pengukuran  penguasaan  kompetensi  yang  ditunjukkan  dalam  unjuk kerjanya. Sehingga kualitas proses belajar dan mengajar pada mitra dapat terus terjaga sesuai dengan peraturan yang berlaku.
Kemampuan seorang guru untuk melaksanakan tugas pembelajaran di sekolah dan bertanggung jawab atas peserta didik di bawah bimbingan mereka dengan meningkatkan prestasi belajar mereka dikenal sebagai kinerja guru.  Kinerja  guru  sangat  penting  untuk  mendukung  proses  pendidikan  yang  efektif,  yang  berkontribusi  pada pembentukan sikap disiplin dan hasil belajar siswa. Guru yang berkinerja baik akan menghasilkan prestasi belajar siswa yang lebih baik (Iwan et al., 2019). Oleh karena itu, guru harus selalu dievaluasi berdasarkan kinerjanya sehingga  kinerjanya  dapat  berkorelasi  dengan  fungsinya  untuk  meningkatkan  kualitas  pendidikan.  Namun, lembaga pendidikan bukanlah satu-satunya komponen yang menentukan kualitas pendidikan akan tetapi banyak komponen lain yang terlibat tidak terkecuali guru (La Ode., 2017).
Mitra (Yayasan Islam Nurus Sunnah) secara umum memiliki permasalahan kegiatan penilaian guru masih dilakukan secara manual. Sehingga hal ini dapat menimbulkan berbagai permasalahan karena belum adanya sistem yang  terintegrasi.  Sistem  ini  berfungsi  untuk  mengukur  komponen-komponen  tugas  guru  dalam melaksanakan  pembelajaran, pembimbingan, dan/atau tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah. Solusi yang pengusul tawarkan adalah merancang dan membangun Sistem Penilaian Guru di Yayasan Islam Nurus Sunnah. Solusi ini diharapkan bisa efektif untuk membantu dalam manajemen penilaian guru pada mitra.
Salah  satu  komponen  penting  dalam  proses  pengambilan  keputusan  yang  lebih  baik  dan  efektif  adalah sistem  pendukung  keputusan.  Sistem  ini  bertujuan  untuk  membantu  pengambil  keputusan  dalam  menangani masalah yang kompleks dan memilih opsi terbaik berdasarkan kriteria yang telah ditentukan (Desty et al, 2023). Suatu sistem asesmen guru harus dibuat untuk meningkatkan kesejahteraan guru. Sistem ini harus menilai kinerja guru dan menyesuaikannya dengan kesejahteraan mereka. Jika kesejahteraan guru selaras dengan kinerja mereka, guru akan lebih termotivasi untuk mengajar dengan baik, yang akan menghasilkan peningkatan kualitas pendidikan seiring berjalannya waktu (Andri., 2022).
Pelaksanaan  program  kegiatan  pengabdian  masyarakat  terapan  pratama  ini  ditujukan  untuk  mendukung upaya melakukan digitalisasi sistem penilaian guru yang masih manual yang kemudian akan beralih secara online menggunakan  aplikasi  berbasis  website.  Untuk  mengatasi  masalah  ini  maka  solusi  yang  ditawarkan  berupa penyediaan Sistem Penilaian Guru di Yayasan Islam Nurus Sunnah dan pelatihan untuk mengoperasikan Sistem Penilaian  Guru  di  Yayasan  Islam  Nurus  Sunnah  mitra  dapat  melakukan  manajamen  penilaian  guru  secara konsisten. Kegiatan ini diharapkan dapat membantu Mitra tersebut dalam mengatasi permasalahan yang selama ini  dialaminya.  Proses  digitalisai  penilaian  guru  diharapkan  dapat  mengintegrasikan  data  dan  mempermudah proses penilaian guru.

## 2. Metode
Proses  pengabdian  kepada masyarakat  ini  terdiri dari  empat  tahap:  identifikasi kebutuhan,  perencanaan, penerapan serta evaluasi.
Gambar 1. Metode Pengabdian
Gambar 1 merupakan gambaran metode yang akan digunakan dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini. Tahapan tersebut terdiri dari identifikasi kebutuhan, perencanaan, penerapan dan evaluasi (Zulfikri., 2022). 1. Identifikasi kebutuhan
Pada tahapan perencanaan merupakan persiapan kegiatan yang terdiri dari kegiatan observasi lapangan, diskusi dengan mitra, dan analisis situasi untuk menetapkan permasalahan yang dihadapi mitra. Pada tahap ini bersama

## ABDITEKNIKA
dengan  mitra  tim  melakukan  identifikasi  kebutuhan  dengan  metode  wawancara,  survei  lokasi,  sarana  dan prasarana yang dimiliki mitra (Rizky et al., 2021).
2. Perencanaan
Pada tahapan ini dilakukan kegiatan perencanaan pembangunan sistem dimulai dari desain database, desain antarmuka sistem dan pembuatan sistem berbasis web. Persiapan dilakukan dengan menerapkan analisa yang didapat  kedalam  perancangan  sistem  kemudian  menerjemahkannya  dengan  menggunakan  bahasa pemrograman dan database yang sesuai (Axel et al, 2019).
3. Penerapan
Tahapan penerapan dilakukan ketika sistem berbasis web telah selesai dibuat dan dapat diakses secara online oleh  pengguna.  Kemudian  dilakukan  pelatihan  penggunaan  sistem  untuk  pihak  guru  serta  pihak  IT  support yang ada di mitra (Khusnia et al, 2013).
4. Evaluasi
Tahap evaluasi berupa tanggapan dan review dari mitra terhadap sistem yang ditawarkan.
Kegiatan pengabdian masyarakat ini membutuhkan alat-alat untuk mendukung berjalannya perancangan dan implementasi website, antara lain:
1. Perangkat Keras
• Personal Computer (PC) / Laptop
• 32/64 bit Architecture Processor
• 2GB Random Access Memory (RAM)
• Sistem Operasi Windows 10.
2. Perangkat Lunak
• Browser Internet (Google Chrome atau Mozila Firefox)
• Visual Studio Code
• Bahasa pemrograman framework Laravel versi 8
• XAMPP Control Panel v3.2.2
• Github
3. Hasil dan Pembahasan
3.1. Hasil Identifikasi Kebutuhan
Mitra dalam menjalankan kegiatan penilaian guru masih menggunakan aplikasi microsoft excel yang mana masih memiliki kendala. Kendala yang dihadapi adalah data yang tidak terintegrasi, kurang amannya data yang dikumpulkan dan kurangnya fleksibilitas akses ke data penilaian. Pada gambar 2 ditampilkan tool penilaian awal yang digunakan oleh mitra yaitu dengan menggunakan microsoft excel.
Gambar 2. Sistem Penilaian Mitra Awal
Wawancara mitra yang dilakukan kepada pemangku keputusan yaitu ketua yayasan, perwakilan guru dan tenaga IT yang terlibat menghasilkan kesimpulan bahwa dibutuhkan sistem yang lebih fleksibel dan aman dalam menjalankan  kegiatan  penilaian  guru.  Mitra  telah  memiliki  beberapa  sarana  dan  prasarana  pendukung  berupa beberapa sistem online akan tetapi belum memiliki sistem penilaian online untuk penilaian guru. Sehingga akan dibangun  sistem online berbasis  web  yang  dapat  mengakomodasi  kebutuhan  mitra  terhadap  digitalisasi  sistem penilaian. Akan  tetapi karena  mitra  memiliki server yang  tidak begitu besar, maka sistem  yang akan dibangun menggunakan server yang disewa ( hosting ).  Gambar 3 menampilkan server ( hosting) yang akan disediakan untuk sistem online penilaian guru bagi mitra.

## ABDITEKNIKA
Gambar 3. Server
Hasil identifikasi kebutuhan didapatkan kebutuhan mitra terhadap sistem digitalisasi untuk penilaian guru dengan alur utama sistem dapat dilihat pada gambar 4.
Admin Guru Kepala Sekolah Divisi Pembinaan Yayasan Divisi Keuangan
Gambar 4. Alur Penilaian Guru
a. Sistem  dimulai  ketika  admin  melakukan  seting  periode,  misal  bulan  Agustus  tahun  2023  sebagai  periode aktif untuk  para guru mengisikan aksi nyata yang telah dilakukan.
b. Guru bisa mengisikan aksi nyata  pada periode yang sedang aktif. Guru bisa mengisikan satu atau dua aksi nyata.
c. Setelah  guru  mengisikan  aksi  nyata  kepala  sekolah,  divisi  pembinaan  dan  yayasan  dapat  memberikan penilaian secara bersamaan.
d. Kepala  sekolah  dapat  memberikan  penilaian  kehadiran  (di  sekolah,  di  kelas,  lesson  studi  dan  rapat)  dan pembelajaran (media, penilaian, metoda dan halaqoh ilmi). Yayasan memberi nilai aksi nyata pada guru yang sedang  dinilai  pada  periode  aktif.  Divisi  pembinaan  memberi  nilai  kehadiran  pembinaan  pada  guru  yang sedang dinilai pada periode aktif.
e. Setelah  semua  point  penilaian  dari  kepala  sekolah,  divisi  pembinaan  dan  yayasan  sudah  terisi,  maka  bisa dilakukan simpan permanen. Simpan permanen dilakukan untuk menutup aksi perubahan data sehingga bisa dihasilkan laporan berupa nominal  honor yang didapat.
f. Laporan dapat dilihat oleh semua role yaitu guru (sesuai dengan lapaoran guru yang bersangkutan), kepala sekolah, divisi pembinaan, yayasan, admin dan divisi keuangan.
3.2. Hasil Perencanaan
Hasil perencanaan berupa alur sistem yang akan dibuat dengan gambaran model kegiatan  yang diterapkan pada kegiatan pengabdian masyarakat ini diperlihatkan pada Gambar 5.
Setting periode penilaian Input aksi nyata Nilai kehadiran dan pembelajaran Nilai kehadiran pembinaan
Nilai aksi nyata Laporan

## ABDITEKNIKA
Gambar 5. Model Kegiatan Pengabdian Masyarakat
Dari Gambar 3 di atas bisa dilihat bahwa kegiatan ini menghasilkan sebuah sistem berbasis web yang akan digunakan sebagai sistem penilaian guru pada mitra.
3.3. Hasil Pembuatan Sistem
a Perancangan Sistem Penilaian Guru Online Berbasis Website
Dalam  membangun  sistem  penilaian  guru online berbasis  website  ini  diperlukan  beberapa  tahapan  yang menjadi  satu  kesatuan  sistem  agar  aplikasi  yang  dibangun  menghasilkan  suatu  sistem  yang  utuh  yang  dapat menyelesaikan permasalahan pada mitra. Tahapan-tahapan pengembangan perangkat lunak tersebut menggunakan pendekatan  pengembangan  perangkat  lunak  yang  dikenal  dengan  istilah Software  Development  Life  Cycle (SDLC).  Jenis  metode  pengembangan  dengan  pendekatan  SDLC  pada  perancangan  sistem  ini  menggunakan metode waterfall .  Urutan dalam Metode Waterfall bersifat serial yang dimulai dari proses perencanaan, analisa, desain, dan implementasi pada sistem. Metode ini dilakukan dengan pendekatan yang sistematis, mulai dari tahap kebutuhan sistem lalu menuju ke tahap analisis, desain, coding , testing/verification , dan maintenance . Langkah demi langkah yang dilalui harus diselesaikan satu per satu (tidak dapat meloncat ke tahap berikutnya) dan berjalan secara berurutan, oleh karena itu di sebut waterfall . Kegiatan perancangan dan pembuatan software aplikasi untuk Yayasan  Nurus Sunah ini diselesaikan dalam waktu 3 (tiga) bulan. Selanjutnya dilakukan pelatihan pengoperasian software aplikasi ini kepada mitra.
Gambar 6. Metode Waterfall b Aplikasi Sistem Penilaian Guru Online Berbasis Website
Kegiatan pengabdian masyarakat ini menghasilkan sebuah sistem Penilaian Guru di Yayasan Islam Nurus Sunnah yang merupakan solusi terhadap penilaian guru secara online harus mempunyai desain antarmuka yang userfriendly .  Dengan  memanfaatkan  teknologi  website  yang  mengedepankan  kemudahan  dalam  akses  dan kecepatan maka diharapkan dapat memudahkan mitra dalam melakukan penilaian kegiatan guru secara berkala. Arsitektur  pembangun  sistem  menggunakan  teknologi  HTML,  PHP  dan  MySQL.  Struktur  antarmuka website

## ABDITEKNIKA
dibangun  menggunakan  HTML,  CSS  dan Javascript .  Database  yang  digunakan  adalah  MySQL  dan  sebagai penghubung antara antarmuka dan database menggunakan bahasa pemrograman PHP. Adapun antarmuka sistem berupa halaman login sistem dapat dilihat pada Gambar 7. Gambar 7 merupakan halaman awal yang muncul ketika pengguna melakukan akses ke alamat URL sistem
Gambar 7. Halaman Login Sistem
Gambar 8. Halaman Setting Periode
Gambar  8  di  atas  merupakan  halaman  untuk  admin  melakukan setting periode  aktif  penilaian.  Untuk melakukan pengaktifan periode  admin harus klik tombol non-aktif, karena hanya satu periode aktif dalam satu waktu.
Gambar 9. Halaman Isi Aksi Nyata
Gambar  9  menunjukkan  menu  untuk  guru  memasukkan  aksi  nyata  pada  periode  aktif.  Guru  dapat memasukkan satu atau dua aksi yang dilaksanakan pada pada periode aktif.

## ABDITEKNIKA
Gambar 10. Halaman Penilaian oleh Kepala Sekolah Pada Gambar 10 menunjukkan halaman penilaian yang dilakukan oleh kepala sekolah. Kepala sekolah dapat memberikan penilaian berupa penilaian kehadiran dan pembelajaran.
Gambar 11. Halaman Penilaian oleh Divisi Pembinaan
Gambar 11 merupakan halaman penilaian oleh divisi pembinaan untuk kehadiran guru pada sesi pembinaan.
Gambar 12. Halaman Penilaian oleh Yayasan

## ABDITEKNIKA
Gambar 12 merupakan halaman penilaian aksi nyata oleh yayasan yang telah diinputkan oleh guru.
3.4. Hasil Kegiatan
Kegiatan pelatihan penggunaan sistem telah dilaksanakan di Yayasan Nurus Sunnah pada hari Kamis, 31 Agustus 2023. Peserta pelatihan terdiri dari guru dan  staff IT sebagai pendukung sistem yang akan diterapkan. Kegiatan pelatihan dilaksanakan dengan mengunakan metode ceramah interaktif, demo program atau sistem web dan praktik  langsung yang  dilakukan oleh para guru. Narasumber menjelaskan alur penggunaan sistem kepada guru  dengan  memberikan  gambaran  langsung  dengan  demonstrasi  serta  memberikan manual  book sistem  agar para guru dapat memahami dengan melihat dokumentasi sistem yang diberikan. Sesi berikutnya adalah diskusi dan tanya jawab sehingga para peserta dapat menanyakan hal yang masih belum jelas mengenai pemaparan materi dan demonstarsi sistem.
Gambar 13. Pelatihan dan Serah Terima Sistem
3.5. Hasil Evaluasi Kegiatan Evaluasi dari hasil kegiatan yang telah kami lakukan, diantaranya
a Kegiatan  pengabdian  masyarakat  dilaksanakan untuk menerapkan sistem penilaian guru online berbasis web, sehingga mitra dapat menerapkan teknologi untuk mempernudah kegiatan.
b Digitalisasi  sistem  membantu  mitra  untuk  melaksanakan  kegiatan  dan  mempermudah  dalam  melakukan

## ABDITEKNIKA
integrasi data
c Peserta pelatihan memahami alur sistem yang dijelaskan dalam proses pemaparan dan demonstrasi.
Gambar 14. Grafik manfaat materi pelatihan
Setelah  serah  terima  sistem,  penulis  memberikan  waktu  bagi  mitra  untuk  mencoba  sistem  selama  satu minggu. Proses ini dikenal sebagai proses maintenance sistem, untuk menguji kerja sebuah sistem. Gambar 14. menampilkan  hasil  evaluasi  penggunaan  sistem  yang  dilakukan  selama  satu  minggu  setelah  pelatihan.  Dari  35 guru yang mencoba menggunakan sistem terdapat 1 orang sangat tidak setuju, 2 orang tidak setuju, 1 orang kurang setuju, 8 orang setuju dan 23 orang sangat setuju.

## 4. Kesimpulan
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  yang  telah  dilaksanakan  dengan  peserta  pelatihan  adalah  guru-guru  di Yayasan  Islam  Nurus  Sunnah  Kecamatan  Tembalang  Kota  Semarang  Jawa  Tengah.  Dari  kegiatan  ini  dapat disimpulkan  bahwa  setelah  melaksanakan  pengabdian  masyarakat  berupa  pelatihan  penggunaan  sistem,  telah membantu mitra  terutama guru dalam  menerapkan  sistem online berbasis web dalam kegiatan  penilaian  guru  . Kegiatan  pengabdian  ini  telah  membantu  mempermudah  proses  penilaian  guru  menjadi  lebih  aman  dan terintegrasi. Pengguna sistem sejumlah 35 orang guru dengan jumlah sangat setuju untuk mengunakan sistem yang ditawarkan sebanyak 23 orang guru (65,7%).

## Referensi
Iwan, K., dan M. Mustofa. (2019). Perancangan Sistem Pendukung Keputusan Penilaian Kinerja Guru Menggunakan Metode Profile Matching Studi Kasus Di Mts Negeri Brangsong. EBISNIS . 2(12), 29-34. Zulfikri. (2022). Sistem Informasi Penilaian Guru Di Madrasah Aliyah Negeri 1 Selat Panjang. Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi Bisnis , 2 (Juli), 341-348. https://doi.org/10.47233/jteksis.v4i2.523. Desty, R., Sri, M., dan Solikhin.  Sistem Pendukung Keputusan Penilaian Kinerja Guru Dengan Metode Simple Additive Weighting (Saw) Pada Smp Negeri 210 Jakarta Timur. Jurnal Manajemen Informatika Jayakarta . 4 (Juli),  348-359. https://doi.org/10.52362/jmijayakarta.v3i4.1194.
La Ode Ismail Ahmad. (2017). Konsep Penilaian Kinerja Guru Dan Faktor Yang Mempengaruhinya. Jurnal Idaarah .  1(1),  133-142.
Andri, S., Irwansyah, Muhammad, A., Mugia, M, Sultan, Muhammad. B., dan Yoga, S. N. (2022). Rancangan Sistem Penilaian Kinerja Guru (Pkg) Dalam Rangka Penyelarasan Kesejahteraan Guru Dengan Kualitas Pendidikan Yang Diberikan. Jurnal Wahana Pendidikan . 9(2), 115-128.
Rizky, F, Sri, N., dan Yulya Muharmi. (2021). Sistem Informasi Penilaian Kinerja Guru Berbasis Web Di Smp Negeri 3 Kempas. Jurnal Pustaka AI . 1(1), 07-13. Axel, R. F., Yusi, T. M., Djoko, P. (2019). Pengembangan Sistem Informasi Penilaian Kinerja Guru Menggunakan Metode Rational Unified Process (RUP) Berbasis Web (Studi Pada SD Negeri Prigen 1). Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer . 3(4), 3888-3895. Khusnia, D., dan Riasti, B. K. (2013). Pembuatan Website Profil Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Kalitidu Bojonegoro. IJNS - Indonesian Journal on Networking and Security, 3(1), Article 1.
0 5 10 15 20 25 Sangat tidak setuju Tidak setuju Kurang setuju Setuju
Sangat Setuju

## Grafik Pengguna Sistem