Visi Sosial Humaniora (VSH)
https://ejournal.uhn.ac.id/index.php/humaniora/

## I ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TINGKAT LITERASI KEUANGAN PEGAWAI DI KANTOR SEKRETARIAT DAERAH KABUPATEN NIAS
Nofelman Duha 1 , Maria Magdalena Bate’e 2 , Idarni Harefa 3 , Kurniawan S. Zai 4 1,2,3,4 Fakultas Ekonomi Universitas Nias, Gunungsitoli, Indonesia novelduha@gmail.com 1 , maria.batee82@gmail.com 2, , idarniharefa@gmail.com 3 , kurniawanzai64@gmail.com 4

## Abstract
Employees at the Nias Regency Regional Secretariat Office have different understandings about financial literacy. Some employees are trapped in fraudulent investments and there are still many employees who have consumerist habits, namely buying things based on desire, not need.
This research aims to determine the influence of age, gender, education and income factors on the level of financial literacy of employees at the District Regional Secretariat Office. The data collection method in this research uses primary data obtained from filling out questionnaires with 51 employee respondents at the Nias Regency Regional Secretariat office as well as secondary data obtained from journals related to this research. The data analysis methods used are validity test, reliability test, correlation coefficient test, determinant coefficient test, normality test, heteroscedasticity test, multiple linear regression test, T test and F test.
The results of this study show that the factors of age and education have a positive and significant effect on the level of financial literacy of employees at the Regional Secretariat Office of Nias Regency, while the factors of gender and income do not have a positive and significant effect on the level of financial literacy of employees at the Regional Secretariat Office of Nias Regency. Simultaneously, the factors age, gender, education and income have a 76.4% influence on the level of employee financial literacy, while the other 23.6% is influenced by other variables not included in the research.

## Abstrak
Pegawai di Kantor Sekretariat Daerah Kabupaten Nias memiliki pemahaman yang berbeda tentang literasi keuangan. Beberapa pegawai terjebak pada investasi bodong serta masih banyaknya pegawai yang memiliki kebiasaan yang bersikap konsumerisme, yaitu membeli sesuatu barang yang di dasari oleh keinginan bukan karena kebutuhan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh faktor usia, jenis kelamin, pendidikan dan pendapatan terhadap tingkat literasi keuangan pegawai pada kantor Kantor Sekretariat Dearah Kabupaten. Metode pengumpulan data dalam penelitian  ini menggunakan data primer yang diperoleh dari hasil pengisian kuesioner kepada 51 responden pegawai di kantor Sekretariat Daerah Kabupaten Nias serta data sekunder yang diperoleh dari jurnal yang berkaitan dengan penelitian ini. Metode analisis data yang digunakan adalah uji validitas, uji reliabilitas, uji koefisien korelasi, uji koefisien determinan, uji normalitas, uji heterokedastisitas, uji regresi linear berganda, uji T dan uji F.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa faktor usia dan pendidikan berpengaruh positif dan signifikan terhadap tingkat literasi keuangan pegawai di Kantor Sekretariat Dearah Kabupaten Nias sedangkan faktor jenis kelamin dan pendapatan tidak berpengaruh positif dan signifikan terhadap tingkat literasi keuangan pegawai di kantor Sekretariat Daerah Kabupaten Nias. Secara simultan faktor usia, jenis kelamin, pendidikan

## Info Artikel
Diterima : Tgl 08 Mei 2024 Revisi : Tgl 24 Mei 2024 Terbit :
Tgl 19 Juni 2024
Key words: age, gender, education, income, financial literacy Kata Kunci: usia, jenis kelamin, pendidikan, pendapatan,
tingkat literasi keuangan
Corresponding Author : Nofelman Duha 1 , Maria Magdalena Bate’e 2 , Idarni Harefa 3 , Kurniawan S. Zai 4 novelduha@gmail. com 1 , maria.batee82@g mail.com 2, , idarniharefa@gm ail.com 3 , kurniawanzai64@ gmail.com 4
Visi Sosial Humaniora (VSH)
https://ejournal.uhn.ac.id/index.php/humaniora/
dan pendapatan memiliki pengaruh 76,4% terhadap tingkat literasi keuangan pegawai sedangkan 23,6% lainnya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak termasuk dalam penelitian.

## PENDAHULUAN
Indonesia masih memiliki tingkat literasi yang rendah hal tersebut dikemukakan oleh OJK pada Hasil Survei Nasional dan Inklusi Keuangan (SNLIK) Tahun 2022 menunjukkan indeks literasi keuangan masyarakat Indonesia sebesar 49,68 persen, naik dibanding tahun 2019 yang hanya 38,03 persen, namun tetap saja hasil tersebut masih dalam kategori literasi yang rendah.
Individu yang literasi keuangannya rendah dapat mengakibatkan kurang bijaknya dalam pengelolaan sumber daya keuangan. Untuk itu pentingnya tiap individu memiliki kecerdasan dalam pengelolaan keuangan pribadi agar membantu pengambilan keputusan yang tepat. Literasi keuangan berperan penting guna membuat keputusan keuangan yang bijak, memahami bagaimana uang bekerja dan bertanggung jawab dengan uang yang dimiliki sehingga seseorang cenderung bisa mengambil keputusan transaksi keuangan yang baik.
Faktor Jenis kelamin (gender) memberikan efek terhadap pemahaman keuangan, perbedaan karakteristik jenis kelamin akan menimbulkan perbedaan dalam mengelola keuangan. Perempuan cenderung kurang dapat mengendalikan masalah keuangan dibandingkan dengan laki-laki karena pada umumnya wanita cenderung lebih suka berbelanja barang-barang untuk menunjukkan eksistensinya.
Faktor Usia juga mempengaruhi literasi keuangan seseorang. Usia menyangkut tentang tingkat kematangan seseorang dalam mengelola keuangannya, semakin dewasa usia individu akan lebih bijak dalam mengelola keuangannya. Tingkat pendidikan juga dapat mempengaruhi seseorang dalam mengelola keuangannya.
Dalam hal ini, semakin tinggi pendidikan seseorang maka semakin banyak pengetahuan yang didapat sehingga dalam mengambil keputusan  akan lebih teliti dalam mempertimbangkan segala keputusan keuangannya.
Pengetahuan dan pemahaman tentang keuangan pribadi dibutuhkan individu agar dapat membuat keputusan yang benar.
Pegawai Negeri Sipil merupakan salah satu komponen masyarakat dengan jumlah yang cukup besar dalam memberikan sumbangsih terhadap perekonomian dan salah satu komponen masyarakat yang tergolong berpendidikan tinggi. Namun fenomena yang ada sekarang mereka menjalani berbagai kegiatan ekonomi yang tidak proporsional. Seseorang yang berpenghasilan tinggi belum tentu dapat mengatur pengeluarannya dengan baik, atau begitupun sebaliknya. Gaji yang didapatkan digunakan untuk keperluan yang hal-hal yang kurang penting
Visi Sosial Humaniora (VSH)
https://ejournal.uhn.ac.id/index.php/humaniora/
sehingga penggunaan uang belum jelas arah dan tujuannya. Hal ini tentunya disebabkan karena tidak adanya perencanaan keuangan yang baik.  Perencanaan keuangan diperlukan untuk menentukan arah yang jelas bagi pengelolaan keuangan pribadi.

## METODE PENELITIAN
Menurut Sugiyono (2018:13) data kuantitatif merupakan metode penelitian yang berlandaskan positivistic (data konkrit), data penelitian berupa angka-angka yang akan diukur menggunakan statistik sebagai alat uji penghitungan, berkaitan dengan masalah yang diteliti untuk menghasilkan suatu kesimpulan. Filsafat positivistic digunakan pada populasi atau sampel tertentu. Pada penelitian ini, peneliti melakukan penelitian dengan menggunakan metode kuantitatif. Metode kuantitatif digunakan dalam penelitian ini karena data penelitian ini berupa angka-angka dan analisis memakai statistik.

## Variabel Penelitian
Variabel penelitian adalah faktor-faktor yang diamati atau  diukur dalam sebuah penelitian. Adapun menurut Sugiyono (2019:69) variabel independen (variabel bebas) merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau  timbulnya variabel  dependen (terikat). Sedangkan dependen (terikat) adalah variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas. Variabel pada penelitian ini adalah :
a. Variabel independen (variabel bebas) Indikator : Usia, Jenis Kelamin, Pendidikan dan Pendapatan
b. Variabel dependen (variabel terikat) indikator : Pengetahuan dasar Keuangan Pribadi, Tabungan dan pinjaman, Asuransi dan Investasi.

## Populasi dan Sampel
Menurut Sugiyono (2018:117) populasi adalah wilayah generalisasi (suatu kelompok) yang terdiri dari objek atau subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulan. Dalam penelitian ini, yang akan menjadi populasi adalah seluruh Pegawai Negeri Sipil pada Sekretariat Daerah Kabupaten Nias yang berjumlah 103 orang. Dari populasi pegawai pada Sekretariat Daerah Kabupaten Nias, maka peneliti menggunakan rumus Slovin untuk menentukan ukuran sampel dalam penelitian ini. Dengan demikian, besarnya sampel digunakan dalam penelitian ini adalah sebesar 51 responden.

## Instrumen Penelitian
Menurut Sugiyono (2019:156) Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati. Instrumen penelitian mempunyai fungsi yang sangat penting dalam melakukan proses penelitian, yaitu digunakan sebagai alat dalam mengumpulkan data yang diperlukan dalam suatu penelitian.
Pada penelitian ini peneliti menggunakan instrumen penelitian melalui kuesioner atau angket.

## Teknik Analisis Data
Visi Sosial Humaniora (VSH)
https://ejournal.uhn.ac.id/index.php/humaniora/
Data yang dikumpulkan akan dianalisis menggunakan metode statistik deskriptif dan analisis regresi (metode analisis data secara kuantitatif). Metode statistik deskriptif akan digunakan untuk mendapatkan gambaran umum tentang karakteristik Pegawai Sekretariat Daerah Kabupaten Nias. Selanjutnya, analisis regresi akan digunakan untuk menguji hubungan antara faktor-faktor yang mempengaruhi literasi keuangan dan tingkat literasi keuangan pegawai di kantor Sekeretariat Daerah Kabupaten Nias. Menurut Arikunto (2018: 309), bahwa “Penelitian kuantitatif adalah penelitian yang dimaksudkan untuk mengumpulkan mengenai status suatu gejala yang ada, yaitu keadaan gejala menurut apa adanya pada saat penelitian dilakukan dan dapat diukur secara matematis.”

## HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Karakteristik Responden
a. Berdasarkan Jenis Kelamin, penyebaran angket yang diolah melalui SPSS 26 jumlah laki-laki dengan frequency 30 orang (58,8%), sedangkan jumlah perempuan dengan frequency 21 orang (41,2%).
b. Berdasarkan Usia, karakteristik responden melalui SPSS versi 26 responden dengan umur 24-30 tahun berjumlah 11 responden (21,6%), umur 31-40 berjumlah 21 responden (41,2%), dan umur 41-50 berjumlah 19 responden (37,7%).
c. Berdasarkan Pendapatan, karakteristik responden berdasarkan pendapatan Pegawai Negeri Sipil adalah Rp. 3.000.000,- sampai dengan Rp. 5.000.000,-.

## 2. Uji Validitas
Pada penelitian ini nilai r tabel dengan derajat kebebasan adalah df = n-2 = 51-2 = 49 maka nilainya adalah 0,275 dengan signifikansi uji dua arah 0,05. Tingkat keabsahan kuesioner dapat ditentukan bahwa : jika r hitung > r tabel maka dianggap valid, sedangkan  jika r hitung < r tabel , maka dianggap tidak valid. Dari hasil bantuan SPSS versi 26  diketahui nilai r hitung pada masing-masing item lebih besar dari r tabel 0,275,
Tabel 1. Hasil dari Uji Validitas Variabel X 1 , X2, X 3 , X 4 dan Variabel Y Variabel Pertanyaan r hitung r tabel Keterangan Usia (X 1 ) X1 0,791 0,275 Valid X2 0,603 0,275 Valid X3 0,688 0,275 Valid X4 0,748 0,275 Valid Jenis Kelamin (X 2 ) X5 0,586 0,275 Valid X6 0,496 0,275 Valid X7 0,812 0,275 Valid X8 0,805 0,275 Valid X9 0,770 0,275 Valid
Visi Sosial Humaniora (VSH)
https://ejournal.uhn.ac.id/index.php/humaniora/
Pendidikan (X 3 ) X10 0,698 0,275 Valid X11 0,746 0,275 Valid X12 0,840 0,275 Valid Pendapatan (X 4 ) X13 0,698 0,275 Valid X14 0,461 0,275 Valid X15 0,816 0,275 Valid X16 0,806 0,275 Valid Tingkat literasi keuangan (Y) Y1 0,581 0,275 Valid Y2 0,650 0,275 Valid Y3 0,502 0,275 Valid Y4 0,716 0,275 Valid Y5 0,351 0,275 Valid Y6 0,446 0,275 Valid Y7 0,661 0,275 Valid Y8 0,532 0,275 Valid Y9 0,575 0,275 Valid Y10 0,637 0,275 Valid Y11 0,612 0,275 Valid Y12 0,668 0,275 Valid Y13 0,727 0,275 Valid Y14 0,609 0,275 Valid Y15 0,552 0,275 Valid Y16 0,646 0,275 Valid Sumber: hasil olahan peneliti (2024)

## 3. Uji Reabilitas
Uji reliabilitas dilakukan untuk menilai tingkat kepercayaan dan konsistensi atas jawaban yang diberikan oleh responden saat pertanyaan diajukan berulang kali. Sebuah variabel dianggap reliabel jika nilai Cronbach’s- alpha-nya diatas 0,60. Hasil uji reliabilitas melalui SPSS versi 26 dapat dilihat pada tabel dibawah ini :
Tabel 2. Hasil Uji Reliabilitas Variabel X 1
Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items ,671 4

## Sumber : hasil olahan peneliti (2024)
Tabel diatas menunjukan  bahwa variabel usia (X 1 ) adalah reliabel, dimana nilai Cronbach’s-alpha sebesar 0,671 > 0,60 .
Tabel 3. Hasil Uji Reliabilitas Variabel X 2
Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items ,616 4
Sumber : hasil olahan peneliti (2024)
Tabel diatas menunjukan  bahwa variabel jenis kelamin (X2) adalah reliabel, dimana nilai Cronbach’s- alpha sebesar 0,616 > 0,60
Visi Sosial Humaniora (VSH)
https://ejournal.uhn.ac.id/index.php/humaniora/
Tabel 4. Hasil Uji Reliabilitas Variabel X 3 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items ,731 4
Sumber : hasil olahan peneliti (2024)
Tabel diatas menunjukan  bahwa variabel pendidikan (X3) adalah reliabel, dimana nilai Cronbach’s-alpha sebesar 0,731 > 0,60.
Tabel 5. Hasil Uji Reliabilitas Variabel X 4 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items ,657 4
Sumber : hasil olahan peneliti (2024)
Tabel diatas menunjukan  bahwa variabel pendapatan (X4) adalah reliabel, dimana nilai Cronbach’s-alpha sebesar 0,657 > 0,60.
Tabel 6. Hasil Uji Reliabilitas Variabel Y
Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items ,874 16
Sumber : hasil olahan peneliti (2024)
Tabel diatas menunjukan  bahwa variabel tingkat literasi keuangan (Y) adalah reliabel, dimana nilai Cronbach’s-alpha sebesar 0,874 > 0,60.

## 4. Uji Koefisien Korelasi
Analisis koefisien korelasi digunakan untuk menerangkan kekuatan dan arah hubungan antara variabel independen dengan variabel dependen. Dasar pengambilan keputusan pada uji korelasi yakni tingkat hubungan dan nilai signifikansi hubungan.
Tabel 6. Hasil Uji Korelasi X 1 ‘ Usia Tingkat Literasi Keuangan Usia Pearson Correlation 1 ,692 ** Sig. (2-tailed) ,000 N 51 51 Tingkat Literasi Keuangan Pearson Correlation ,692 ** 1 Sig. (2-tailed) ,000 N 51 51 **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). Sumber : hasil olahan peneliti (2024)
Pada tabel diatas uji korelasi menunjukan hubungan yang kuat antara usia ( X 1) terhadap tingkat literasi keuangan, dimana signifikansi 0,000 < 0,005 dan nilai Pearson Correlation 0,692 dengan derajat hubungan kuat.
Visi Sosial Humaniora (VSH)
https://ejournal.uhn.ac.id/index.php/humaniora/
Tabel 7. Hasil Uji Korelasi X 2 Correlations Jenis Kelamin Tingkat Literasi Keuangan Jenis Kelamin  Pearson Correlation 1 ,531 ** Sig. (2-tailed) ,000 N 51 51 Tingkat Literasi Keuangan Pearson Correlation ,531 ** 1 Sig. (2-tailed) ,000 N 51 51 **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
Sumber : hasil olahan peneliti (2024)
Pada tabel diatas uji korelasi menunjukan hubungan yang kuat antara jenis kelamin (X 2 ) terhadap tingkat literasi keuangan, dimana signifikansi 0,000 < 0,005 dan nilai Pearson Correlation 0,531 dengan derajat hubungan cukup.
Tabel 8. Hasil Uji Korelasi X 3 Correlations Pendidikan Tingkat Literasi Keuangan Pendidikan Pearson Correlation 1 ,694 ** Sig. (2-tailed) ,000 N 51 51 Tingkat Literasi Keuangan Pearson Correlation ,694 ** 1 Sig. (2-tailed) ,000 N 51 51 **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). Sumber : hasil olahan peneliti (2024)
Pada tabel diatas uji korelasi menunjukan hubungan yang kuat antara pendidikan (X 3 ) terhadap tingkat literasi keuangan, dimana signifikansi 0,000 < 0,005 dan nilai Pearson Correlation  0,694 dengan derajat hubungan kuat.
Tabel 9. Hasil Uji Korelasi X 4 Correlations Pendapatan Tingkat Literasi Keuangan Pendapatan Pearson Correlation 1 ,520 ** Sig. (2-tailed) ,000 N 51 51 Tingkat Literasi Keuangan Pearson Correlation ,520 ** 1 Sig. (2-tailed) ,000 N 51 51 **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). Sumber : hasil olahan peneliti (2024)
Pada tabel diatas uji korelasi menunjukan hubungan kuat antara pendapatan (X 4 ) terhadap tingkat literasi keuangan, dimana signifikansi 0,000 < 0,005 dan nilai Pearson Correlation 0,520 dengan derajat hubungan cukup .
Visi Sosial Humaniora (VSH)
https://ejournal.uhn.ac.id/index.php/humaniora/

## 5. Uji Koefisien Determinan
Tabel 10. Hasil Uji Koefisien Determinan X 1 terhadap Y Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 ,692 a ,479 ,468 2,663 a. Predictors: (Constant), Usia
Sumber : hasil olahan peneliti (2024)
Pada tabel diatas menunjukan bahwa koefisien determinasi atau nilai R Square sebesar 0,479. Dapat diartikan bahwa pengaruh variabel independen (X 1 ) terhadap variable dependen (Y) sebesar 47,9%.
Tabel 11. Hasil Uji Koefisien Determinan X 2 terhadap Y Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 ,531 a ,282 ,267 4,506 a. Predictors: (Constant), Jenis Kelamin
Sumber : hasil olahan peneliti (2024)
Pada tabel diatas menunjukan bahwa koefisien determinasi atau nilai R Square sebesar 0,282. Dapat diartikan bahwa pengaruh variabel independen (X 2 ) terhadap variable dependen (Y) sebesar 28,2%.
Tabel 12. Hasil Uji Koefisien Determinan X 3 terhadap Y Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 ,694 a ,482 ,471 2,656 a. Predictors: (Constant), Pendidikan Sumber : hasil olahan peneliti (2024 )
Pada tabel diatas menunjukan bahwa koefisien determinasi atau nilai R Square sebesar 0,282. Dapat diartikan bahwa pengaruh variabel independen (X 2 ) terhadap variable dependen (Y) sebesar 28,2%.
Tabel 13. Hasil Uji Koefisien Determinan X 4 terhadap Y Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 ,520 a ,270 ,255 4,543 a. Predictors: (Constant), Pendapatan Sumber : hasil olahan peneliti (2024)
Pada tabel diatas menunjukan bahwa koefisien determinasi atau nilai R Square sebesar 0,270. Dapat diartikan bahwa pengaruh variabel independen (X 4 ) terhadap variable dependen (Y) sebesar 27%.
Tabel 14. Hasil Uji Koefisien Determinan X 1, X 2, X 3, X 4 terhadap Y Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 ,874 a ,764 ,744 1,848 a. Predictors: (Constant), Pendapatan, Pendidikan, Usia, Jenis Kelamin Sumber : hasil olahan peneliti (2024)
Visi Sosial Humaniora (VSH)
https://ejournal.uhn.ac.id/index.php/humaniora/
Pada tabel diatas menunjukan bahwa koefisien determinasi atau nilai R Square sebesar 0,764. Dapat diartikan bahwa pengaruh variabel independen (X) terhadap variable dependen (Y) sebesar 76,4%.

## 6. Uji Asumsi Klasik
1. Uji Normalitas
Dasar keputusan uji normalitas ialah jika nilai signifikansi > 0,05 maka nilai residual berdistribusi normal, sebaliknya jika nilai signifikansi < 0,05 maka nilai residual tidak berdistribusi normal. Dari analisis SPSS versi 26 maka diperoleh uji normalitas kolmogorov-Smirnov disimpulkan asymp. Sig. 0,200 > 0,05 maka nilai residual berdistribusi dengan normal atau dinyatakan memenuhi asumsi normalitas.

## Tabel 15. Hasil Uji Normalitas
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardized Residual N 51 Normal Parameters a,b Mean ,0000000 Std. Deviation 4,25161435 Most Extreme Differences Absolute ,097 Positive ,097 Negative -,076 Test Statistic ,097 Asymp. Sig. (2-tailed) ,200 c,d a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
c. Lilliefors Significance Correction.
d. This is a lower bound of the true significance.
Sumber : hasil olahan peneliti (2024)

## 2. Uji Heterokedastisitas
Uji Heterokedastisitas bertujuan untuk menguji dalam model regresi terjadi ketidaksamaan varian dari residual suatu pengamatan.

## Gambar 1. Hasil Uji Heterokedastisitas Metode
Scatterplot
Sumber : hasil olahan peneliti (2024)
Visi Sosial Humaniora (VSH)
https://ejournal.uhn.ac.id/index.php/humaniora/
Dari gambar diatas menunjukan tidak terdapat gangguan Heterokedastisitas pada penelitian ini. Dimana dapat dilihat pada grafik scatterplot titik-titik data diatas, dibawah dan disekitar angka 0. Titik data tidak hanya berada di atas atau dibawah saja dan titik data tidak membentuk pola melingkar ataupun lurus.

## 3. Uji Linearitas
Uji linearitas bertujuan untuk mengetahui apakah dua variabel mempunyai hubungan yang linear secara signifikan. Dasar keputusan uji linearitas ialah Jika nilai sig. deviation from linearity > 0,05 maka terdapat hubungan yang linear antara variabel bebas dengan variabel terikat. Sebaliknya Jika nilai sig. deviation from linearity  < 0,05 maka tidak terdapat hubungan yang linear antara variabel bebas dengan variabel terikat.
Tabel 16. Hasil Uji Linearitas X 1 Terhadap Y ANOVA Table Sum of Squares df Mean Square F Sig. Tingkat Literasi Keuangan * Usia Between Groups (Combined) 319,068 6 53,178  2,194  ,061 Linearity 295,769 1 295,769  12,204  ,001 Deviation from Linearity 23,299 5 4,660 ,192  ,964 Within Groups 1066,344 44 24,235 Total 1385,412 50 Sumber : hasil olahan peneliti (2024) Dari hasil tabel uji linearitas diatas dapat disimpulkan bahwa nilai Sig. deviation from linearity 0,964 >
0,05 maka terdapat hubungan yang linear antara variabel bebas (X 1 ) dengan variabel terikat (Y) .
Tabel 17. Hasil Uji Linearitas X 2 Terhadap Y ANOVA Table Sum of Squares df Mean Square F Sig. Tingkat Literasi Keuangan * Jenis Kelamin Between Groups (Combined) 524,174 7 74,882 3,739  ,003 Linearity 390,422 1 390,422  19,493  ,000 Deviation from Linearity 133,752 6 22,292 1,113 ,371 Within Groups 861,238 43 20,029 Total 1385,412 50 Sumber : hasil olahan peneliti (2024) Dari hasil tabel uji linearitas diatas dapat disimpulkan bahwa nilai Sig. deviation from linearity 0,371 >
0,05 maka terdapat hubungan yang linear antara variabel bebas (X 2 ) dengan variabel terikat (Y) .
Tabel 18. Hasil Uji Linearitas X 3 Terhadap Y
ANOVA Table Sum of Squares df Mean Square F Sig. Tingkat Literasi Keuangan * Pendidikan Between Groups (Combined) 528,697 7 75,528 3,791  ,003 Linearity 306,879 1 306,879  15,403  ,000 Deviation from Linearity 221,819 6 36,970 1,856 ,111 Within Groups 856,714 43 19,924
Visi Sosial Humaniora (VSH)
https://ejournal.uhn.ac.id/index.php/humaniora/
Total 1385,412 50 Sumber : hasil olahan peneliti (2024)
Dari hasil tabel uji linearitas diatas dapat disimpulkan bahwa nilai Sig. deviation from linearity 0,111 > 0,05 maka terdapat hubungan yang linear antara variabel bebas (X 3 ) dengan variabel terikat (Y) .
Tabel 19. Hasil Uji Linearitas X 4 Terhadap Y ANOVA Table Sum of Squares df Mean Square F Sig. Tingkat Literasi Keuangan * Pendapat an Between Groups (Combined) 490,478 7 70,068 3,367  ,006 Linearity 373,942 1 373,942  17,967  ,000 Deviation from Linearity 116,535 6 19,423 ,933 ,481 Within Groups 894,934 43 20,812 Total 1385,412 50

## Sumber : hasil olahan peneliti (2024)
Dari hasil tabel uji linearitas diatas dapat disimpulkan bahwa nilai Sig. deviation from linearity 0,481 > 0,05 maka terdapat hubungan yang linear antara variabel bebas (X 4 ) dengan variabel terikat (Y) .

## 4. Uji Multikolinearitas
Uji multikolinearitas bertujuan untuk mengetahui apakah model regresi terdapat korelasi antara variabel bebas (independen). Model regresi yang baik adalah seharusnya tidak terjadi korelasi yang tinggi antar variabel independen. Dasar pengambilan keputusan pada penelitian uji multikolinearitas ini adalah  Jika nilai Tolerance  > 0,10 dan VIF < 10,00 maka tidak terjadi gejala multikolinearitas. Sedangkan Jika nilai Tolerance < 0,10 dan VIF > 10,00 maka terjadi gejala multikolinearitas. Dari analisis program SPSS versi 26 maka diperoleh uji Multikolinearitas sebagai berikut :

## Tabel 20. Hasil Uji Multikolinearitas
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. Collinearity Statistics B Std. Error Beta Tolerance VIF 1  (Constant) 27,357 2,199 12,442 ,000 Usia ,572 ,204 ,275  2,806 ,007 ,533 1,877 Jenis Kelamin ,606 ,434 ,291 1,396 ,169 ,118 8,495 Pendidikan ,538 ,144 ,335 3,730 ,001 ,635 1,574 Pendapatan ,280 ,404 ,147 ,692 ,492 ,114 8,742 a. Dependent Variable: Tingkat Literasi Keuangan
Sumber : hasil olahan peneliti (2024)
Visi Sosial Humaniora (VSH)
https://ejournal.uhn.ac.id/index.php/humaniora/
Hasil analisis data pada tabel diatas melalui bantuan program SPSS versi 26 dapat disimpulkan bahwa :
Variabel usia tidak terjadi multikolinearitas dimana nilai Tolerance 0,533 > 0,10 dan nilai VIF  1,887 <
10,00. Variabel jenis kelamin tidak terjadi multikolinearitas dimana nilai Tolerance 0,118 > 0,10 dan nilai VIF 8,495 < 10,00. Variabel pendidikan tidak terjadi multikolinearitas dimana nilai Tolerance 0,635 > 0,10 dan nilai VIF 1,574 < 10,00. Variabel pendapatan tidak terjadi multikolinearitas dimana nilai Tolerance 0,114
> 0,10 dan nilai VIF 8,742 < 10,00.

## 5. Uji Autokorelasi
Model regresi yang baik adalah terbebas dari gejala autokorelasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji autokorelasi Durbin Watson. Dasar pengambilan keputusan pada penelitian uji Autokorelasi ini adalah jika d < dL atau d > 4-dL maka hipotesis nol ditolak, artinya terdapat autokorelasi. Jika dU < d < 4-dU maka hipotesis nol diterima, artinya tidak terdapat autokorelasi dan jika dL < d < dU atau 4-du < d < 4-dL artinya tidak ada kesimpulan. Dari analisis program SPSS versi 26 maka diperoleh uji autokorelasi sebagai berikut :
Tabel 21. Hasil Uji Autokorelasi Model Summary b Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Durbin-Watson 1 ,874 a ,764 ,744 1,848 2,259
a. Predictors: (Constant), Pendapatan, Pendidikan, Usia, Jenis Kelamin
b. Dependent Variable: Tingkat Literasi Keuangan
Sumber : hasil olahan peneliti (2024)
Hasil uji autokorelasi Durbin Watson :
N = 51 Nilai d = 2,259
Nilai dL = 1,385
Nilai dU = 1,721 4-dL = 4 - 1,385 = 2,615 4-dU = 4 - 1,721 = 2,279 Hasil : dU < d < 4-dU
1,721 < 2,259 < 2,279
Kesimpulan tidak terdapat autokorelasi.
Visi Sosial Humaniora (VSH)
https://ejournal.uhn.ac.id/index.php/humaniora/

## 7. Uji Regresi Linear Berganda
Uji ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh variabel bebas terhadap variabel tidak bebas.
Tabel 22. Hasil Uji Regesi Linear Berganda Coefficients a Model Unstandardized Coefficients  Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 27,357 2,199 12,442  ,000 Usia ,572 ,204 ,275  2,806  ,007 Jenis Kelamin ,606 ,434 ,291 1,396  ,169 Pendidikan ,538 ,144 ,335 3,730  ,001 Pendapatan ,280 ,404 ,147 ,692  ,492 a. Dependent Variable: Tingkat Literasi Keuangan
Sumber : hasil olahan peneliti (2024)
Hasil pada tabel diatas melalui program SPSS versi 26 pada unstandardized coefficients kolom B pada constanta (a) adalah 27,357 skor usia adalah 0,572, skor jenis kelamin adalah 0,606, skor pendidikan adalah 0,538 dan skor pendapatan adalah 0,280. Maka dari skor tersebut diperoleh persamaan regresi :

## 8. Uji T
Uji ini bertujuan untuk menentukan dugaan sementara peneliti yang diberikan secara parsial atau mandiri. Dalam penelitian ini signifikansinya adalah 0,05, artinya jika nilai sig < 0,05 atau nilai t hitung > t tabel, maka terdapat pengaruh variabel  X terhadap variabel Y dan jika jika nilai sig > 0,05 atau nilai t hitung < t tabel, maka tidak terdapat pengaruh variabel  X terhadap variabel Y. pada penelitian ini nilai t tabel dengan derajat kebebasan adalah n = n-5 = 51-4 = 46 maka nilainya adalah 2,012 yang merupakan nilai kritis yang diperlukan untuk uji tersebut yaitu signifikansi uji dua arah 0,05.
Tabel 23. Hasil Uji T Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 27,357 2,199 12,442  ,000 Usia ,572 ,204 ,275 2,806  ,007 Jenis Kelamin ,606 ,434 ,291 1,396  ,169 Pendidikan ,538 ,144 ,335 3,730  ,001 Pendapatan ,280 ,404 ,147 ,692  ,492 a. Dependent Variable: Tingkat Literasi Keuangan
Sumber : hasil olahan peneliti (2024)
Hasil analisis data pada tabel diatas melalui bantuan program SPSS versi 26 dapat disimpulkan bahwa :
Visi Sosial Humaniora (VSH)
https://ejournal.uhn.ac.id/index.php/humaniora/
1. Variabel usia berpengaruh secara signifikan dimana 0,007 < 0,05 dan t hitung 2,806 > t tabel 2,012.
2. Variabel jenis kelamin tidak berpengaruh signifikan dimana 0,169 > 0,05 dan t hitung 1,396 < t tabel 2,012.
3. Variabel pendidikan berpengaruh secara signifikan dimana 0,001 < 0,05 dan t hitung 3,730 > t tabel 2,012
4. Variabel pendapatan tidak berpengaruh signifikan dimana 0,492 > 0,05 dan t hitung 0,692 < t tabel 2,012

## 9. Uji F
Uji simultan F digunakan untuk melihat bagaimana pengaruh  dari keseluruhan variabel X secara bersama sama terhadap variabel Y. pada penelitian ini nilai F tabel dengan derajat kebebasan adalah n = n-5 = 51-5 = 46 maka nilainya adalah 2,574.
Tabel 24. Hasil Uji F ANOVA a Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1  Regression 509,656 4 127,414 37,310 ,000 b Residual 157,089 46 3,415 Total 666,745 50 a. Dependent Variable: Tingkat Literasi Keuangan b. Predictors: (Constant), Pendapatan, Pendidikan, Usia, Jenis Kelamin
Sumber : hasil olahan peneliti (2024)
Pada hasil tabel diatas menunjukan bahwa nilai F hitung 37,310 > F tabel 2,574 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, maka dapat disimpulkan variabel X 1, X 2, X 3, X 4 berpengaruh secara simultan terhadap variabel Y.

## 10. PEMBAHASAN
a. Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Literasi Keuangan Kantor Sekretariat Daerah Kabupaten Nias
Pada penelitian yang dilakukan pada pegawai Kantor Sekretariat Daerah Kabupaten Nias bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat literasi keuangan adalah faktor usia, jenis kelamin, pendidikan dan pendapatan.
Hal tersebut dapat dinyatakan bahwa Faktor usia (X 1 ) adalah reliabel, dimana nilai Cronbach’s-alpha sebesar
0,671 > 0,60. Faktor jenis kelamin (X 2 ) adalah reliabel, dimana nilai Cronbach’s-alpha sebesar 0,616 > 0,60. Faktor pendidikan (X 3 ) adalah reliabel, dimana nilai Cronbach’s-alpha  sebesar  0,731 > 0,60.  Faktor pendapatan (X 4 ) adalah reliabel, dimana nilai Cronbach’s-alpha sebesar 0,657 > 0,60.
b. Pengaruh Faktor-Faktor Literasi Keuangan Terhadap Tingkat Literasi Keuangan Pegawai
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti dengan bantuan program SPSS versi 26 menunjukan bahwa faktor-fakor yang mempengaruhi literasi keuangan memiliki pengaruh yang positif dan signikan terhadap tingkat literasi keuangan pegawai di kantor Sekretariat Daerah Kabupaten Nias.
Visi Sosial Humaniora (VSH)
https://ejournal.uhn.ac.id/index.php/humaniora/
Hipotesis pertama yang diajukan menunjukan pengaruh faktor usia terhadap tingkat literasi keuangan. Hipotesis kedua yang diajukan menunjukan bahwa faktor jenis kelamin tidak berpengaruh terhadap tingkat literasi keuangan. Hipotesis ketiga yang diajukan menunjukan faktor pendidikan berpengaruh terhadap tingkat literasi keuangan. Hipotesis keempat yang diajukan menunjukan faktor pendapatan tidak berpengaruh terhadap tingkat literasi keuangan.

## c. Persentase Faktor-Faktor Literasi Keuangan Mempengaruhi Tingkat Literasi Keuangan Pegawai Kantor Sekretariat Daerah Kabupaten Nias
Hasil pengujian pada penelitian ini menunjukan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi literasi keuangan berpengaruh positif terhadap tingkat literasi keuangan. Hal tersebut dapat dilihat dari analisis data yang yang diperoleh melalui bantuan program SPSS versi 26 yang menunjukan bahwa hasil pengujian koefisien determinan faktor usia memberikan pengaruh sebesar 0,479 atau 47,9% terhadap tingkat literasi keuangan pegawai Sekretariat Daerah Kabupaten Nias. Faktor jenis kelamin memberikan pengaruh sebesar
0,282 atau 28,2% terhadap tingkat literasi keuangan pegawai Sekretariat Daerah Kabupaten Nias. F aktor pendidikan memberikan pengaruh sebesar 0,482 atau 48,2% terhadap tingkat literasi keuangan pegawai
Sekretariat Daerah Kabupaten Nias. F aktor pendapatan memberikan pengaruh sebesar 0,270 atau 27% terhadap tingkat literasi keuangan pegawai Sekretariat Daerah Kabupaten Nias. Secara simultan faktor usia, jenis kelamin, pendidikan dan pendapatan memiliki pengaruh 76,4% terhadap tingkat literasi keuangan pegawai sedangkan 23,6% lainnya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak termasuk dalam penelitian.

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan pada kantor Sekretariat Daerah Kabupaten Nias, maka peneliti dapat menarik kesimpulan adalah sebagai berikut :
1. Faktor-faktor yang mempengaruhi literasi keuangan pegawai Sekretariat Daerah Kabupaten Nias adalah meliputi jenis kelamin, umur, pendidikan, dan pendapatan.
2. Pada hasil Uji T melalui program SPSS versi 26 dinyatakan bahwa :
a. Variabel usia berpengaruh signifikan terhadap tingkat literasi keuangan, dimana 0,007 < 0,05 dan t hitung 2,806 > t tabel 2,012.
b. Variabel jenis kelamin tidak berpengaruh signifikan terhadap tingkat literasi keuangan, dimana 0,169  > 0,05 dan t hitung 1,396 > t tabel 2,012.
Visi Sosial Humaniora (VSH)
https://ejournal.uhn.ac.id/index.php/humaniora/
c. Variabel pendidikan berpengaruh signifikan terhadap tingkat literasi keuangan, dimana 0,001 < 0,05 dan t hitung 3,730 > t tabel 2,012
d. Variabel pendapatan tidak berpengaruh signifikan terhadap tingkat literasi keuangan, dimana 0,492 > 0,05 dan t hitung 0,692 < t tabel 2,012.
3. Faktor usia memberikan pengaruh sebesar 0,479 atau 47,9% terhadap tingkat literasi keuangan pegawai Sekretariat Daerah Kabupaten Nias. Faktor jenis kelamin memberikan pengaruh sebesar
0,282 atau 28,2% terhadap tingkat literasi keuangan pegawai Sekretariat Daerah Kabupaten Nias.
F aktor pendidikan memberikan pengaruh sebesar 0,482 atau 48,2% terhadap tingkat literasi keuangan pegawai Sekretariat Daerah Kabupaten Nias. F aktor pendapatan memberikan pengaruh sebesar 0,270 atau 27% terhadap tingkat literasi keuangan pegawai Sekretariat Daerah Kabupaten
Nias. Secara simultan faktor usia, jenis kelamin, pendidikan dan pendapatan memiliki pengaruh 76,4% terhadap tingkat literasi keuangan pegawai sedangkan 23,6% lainnya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak termasuk dalam penelitian.

## DAFTAR PUSTAKA
Amaliyah , R., & Witiastuti, R. S. (2015). Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Tingkat Literasi Keuangan di Kalangan
UMKM Kota Tegal. Management Analysis Journal , 252-257.
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
brahim , A., & dkk. (2018). Metodologi Penelitian. Makasar: Gunadarma Ilmu.
Gunartin, Afriliani, f., & Anwar, S. (2019). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Financial Literacy (Studi pada
Mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi Universitas Pamulang. Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol. 4
No. 2
Irman, M. (2018). Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Financial Literacy di Kalangan Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Riau (UMRI) Pekanbaru. Journal of Economic, Business and Accounting (Costing) Volume
1 No 2, 180-197.
Maulani, S. (2016). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Literasi Keuangan (Studi pada Mahasiswa Jurusan
Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang Aktif Semester Genap Tahun 2015/2016).
Universitas Negeri Semarang.
Visi Sosial Humaniora (VSH)
https://ejournal.uhn.ac.id/index.php/humaniora/
Nurulhuda, E. S., & Lutfiati, A. (2020). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Literasi Keuangan (Studi Kasus Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Islam As-Syafi’iyah). Jurnal Ekonomi dan Bisnis Vol.
2 No. 2, 111-134.
OJK. (2017). Strategi Nasional Literasi Keuangan Indonesia (Revisit 2017). Otoritas Jasa Keuangan.
P eraturan Daerah Kabupaten Nias Nomor 2 Tahun 2021 tentang Pembentukan Perangkat Daerah Kabupaten Nias.
Sari, N. R., & Listiadi, A. (2021). Pengaruh Literasi Keuangan, Pendidikan Keuangan di Keluarga, Uang Saku terhadap
Perilaku Pengelolaan Keuangan dengan Financial Self-Efficacy sebagai Variabel Intervening. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol. 9, 58-70.
Soetiono , K., & Setiawan , C. (2018). Literasi dan Inklusi Keuangan Indonesia. Depok.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metodelogi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryanto, & Rasmini, M. (2018). Analisis Literasi Keuangan dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jurnal Ilmu Politik dan Komunikasi Volume VIII No. 2 .
Wardani, E. W., Susilaningsih, & Sangka, K. B. (2017). Faktor-Faktor yang Memengaruhi Literasi Keuangan Mahasiswa
Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret.
Tata Arta UNS, Vol. 3, No. 3, 80-93.