## PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN TENTANG KEBUTUHAN ASAM FOLAT PADA IBU HAMIL DI WILAYAH KERJA UPT PUSKESMAS PAHANDUT PALANGKA RAYA

## The Effect of Health Education on Pregnant Women’s Knowledge Level about Folic Acid Requirement in Pahandut Medical Center Palangka Raya
Merry Delyka 1*
Chrisdianti Yulita 2 Vina Agustina 3 Wenie Utonli Sadilah 4
*1 , 2 , 3 Dosen Diploma Kebidanan, STIKES Eka Harap,Palangka Raya, Kalimantan Tengah, Indonesia
4 Mahasiswa Sarjana Keperawatan, STIKES Eka Harap,Palangka Raya, Kalimantan Tengah, Indonesia
*email: merry777.md@gmail.com

## Abstrak
Latar Belakang : Lamanya hamil normal adalah 280 hari (40 minggu atau 9 bulan 7 hari)  dihitung  dari  hari  pertama  haid  terakhir.  Konsumsi  asam  folat  berperan penting dalam pencegahan penyebab utama cacat lahir. Fenomena yang ditemukan saat  wawancara  pada  beberapa  ibu hamil,  di  dapatkan bahwa  beberapa    ibu hamil kurang mengetahui tentang pentingnya asam folat dalam kehamilan. Tujuan  :  Untuk  mengetahui  pengaruh  pendidikan  kesehatan  terhadap  tingkat pengetahuan  tentang  kebutuhan  asam  folat  pada  ibu  hamil  di  Wilayah  Kerja  UPT
Puskesmas Pahandut Palangka Raya.
Metode  :  Desain  penelitian  yang  di  gunakan  adalah  pre  eksperimental  dengan rancangan penelitian one group pra-post test design. Teknik pengambilan sampling Nonprobability  Sampling  (Purposive  sampling)  Sampel  dalam  penelitian  ini berjumlah  25  responden  yang  memenuhi  kriteria  inklusi,  pengumpulan  data menggunakan kuesioner, kemudian dianalisa menggunakan uji wilcoxon rank test. Hasil  :  Hasil  analisis  pengaruh pendidikan kesehatan  terhadap  tingkat pengetahuan tentang  kebutuhan  asam  folat  pada  ibu  hamil  di  Wilayah  Kerja  UPT  Puskesmas Pahandut Palangka Raya. Tingkat pengetahuan pre test dan post test didapatkan nilai sig.  (2-tailed)  sebesar  0,000  yang  bearti α =  0,05  sehingga  disimpulkan  bahwa  p value  (0,000  <  0,05)  Ha  diterima  menunjukkan  adanya  pengaruh  pendidikan kesehatan  terhadap  tingkat  pengetahuan  tentang  kebutuhan  asam  folat  pada  ibu hamil.
Kesimpulan  :  Berdasarkan  hasil  penelitian  pendidikan  kesehatan  berpengaruh terhadap  tingkat  pengetahuan  tentang  kebutuhan  asam  folat  pada  ibu  hamil. Saran untuk pelayanan kesehatan agar lebih meningkatkan penyuluhan tentang pentingnya kebutuhan asam folat pada masa kehamilan dalam upaya meningkatkan pengetahuan.

## Kata Kunci :
Pendidikan Kesehatan
Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil Asam Folat

## Keywords :
Health Education
Knowledge Level Pregnant Women Folic Acid

## Abstract
Background : The length of a normal pregnancy is 40 weeks, counting starts on the first day of the last period. Consuming folic acid during pregnancy is very important because it can help prevent some major birth defects. It was found that there was a lack  of  knowledge  of  pregnant  women  about  the  importance  of  folic  acid  during pregnancy.
Objective  :  To  know  the  effect  of  health  education  on  pregnant  women’s knowledge level about folic acid requirement in Pahandut Medical Center Palangka Raya.
Method  :  Pre-Experimental  research  with one-group  pre  test-post  test design.  The sampling technique is purposive sampling with 25 respondences based on inclusion criterias. Data collection instrument is using questionnaire and data analysis is using wilcoxon rank test.
Result : The result of wilcoxon statistic test is Sig. (2-tailed) 0.00 that means  = 0.05 and  value (0,000 < 0,05), so Ha is accepted, it shows there is effect of health education on pregnant women’s knowledge level about folic acid requirement.
Consclusion : There is effect of health education on pregnant women’s knowledge level  about  folic  acid  requirement,  so  as  a  medical  worker  we  need  to  educate about folic acid more.
©  year  The  Authors.  Published  by  Institute  for  Research  and  Community  Services  Universitas  Muhammadiyah Palangkaraya.  This  is  Open  Access  article  under  the  CC-BY-SA  License  (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/). DOI: https://doi.org/10.33084/jsm.vxix.xxx .

## PENDAHULUAN
Kehamilan  adalah  masa  kehamilan  dimulai  dari konsepsi  sampai  lahirnya  janin.  Lamanya  hamil  normal adalah  280  hari  (40  minggu  atau  9  bulan  7  hari) dihitung dari hari pertama haid terakhir. Pada ibu hamil asam  folat  berperan  penting  dalam  pembentukan  1/3 sel  darah  merah.  Itu  sebabnya,  ibu  hamil  kekurangan asam  folat  pada  umumnya  juga  mengalami  anemia dengan  segala  konsekuensinya  (terlihat  pucat  dan mudah  letih,  lesu  dan  lemas)  bahkan  juga  beresiko mengalami  persalinan  premature  plasenta  lepas sebelum  waktunya  (Prawiroharjo  2008  :  89). Pengetahuan  atau  kognitif  merupakan  domain  yang sangat  penting  dalam  membentuk  tindakan  seseorang. Kurangnya  pengetahuan  dasar  seseorang  dalam menentukan sikap dan respon terhadap suatu tindakan akan  menjadi  kendala  dalam  melakukan  tindakan  yang benar  (Fitriani  2011:129).  Ibu  adalah  pendidik  paling primer  bagi  manusia,  kaum  “ibu”  yang  ideal  tidak sekedar  dapat  hamil.  Namun,  ibu  harus  berbobot (berkualitas).Pengalaman  tersebut  secara  langsung dapat  mempengaruhi  tingkat  pengetahuan  (Sujianti, 2012:45).  Pengetahuan  adalah  sebagai  sesuatu pembentukan yang terus-menerus oleh seseorang yang setiap  saat  mengalami  reorganisasi  karena  adanya pemahaman-pemahaman  baru  (Budiman  dan  Agus 2013:3).  Pengetahuan  ibu  hamil  sangat  penting  dalam menentukan  tindakan  yang  tepat  untuk  kehamilannya. Fenomena  yang  ada  waktu  dilakukan  wawancara  pada beberapa  ibu  hamil,  di  dapatkan  beberapa    ibu  hamil yang kurang mengetahui tentang pentingnya asam folat saat hamil.
Kejadian cacat bawaan fisik diamerika serikat 1,32 per 1000  kelahiran  salah  satunya  kekurangan  asam  folat (Menurut WHO). Diindonesia sendiri belum ada data- data  pasti  berupa  prevalensi.  Sejak  tahun  1970-an pemerintah  melaksanakan  pemberian  suplemen  tablet besi-folat yang mengandung 200 mg ferro sulfat setara dengan  60  mg  elemental  iron  dan  0,25  mg  asam  folat
yang  diminim  setiap  hari  berturuit-turut  selama kehamilan (Bowo 2009). Hasil penelitian Scmith (1999) menjelaskan  bahwa  peningkatan  pada  perkembangan saraf  pada  janin berhubungan dengan konsumsi asam folat.  Di  jawa  timur  data  kematian  bayi  rata-rata  8% pertahun  dan  30%  diperkirakan  disebabkan  karena kekurangan Asam folat (Infokita, 2013). Data dari dinas kesehatan Kabupaten Sidoarjo tahun 2011
menyebutkan  angka  kematian  bayi  disebabkan  oleh kekurangan  asam  folat  sebesar  20%.    Sekitar  24-60% wanita, baik dinegara sedang berkembang maupun yang telah  maju,  mengalami  kekurangan  asam  folat  karena kandungan asam folat didalam makanan mereka sehari- hari tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan ibu hamil (Arisman  :  2009).  Di  afrika  selatan  90%  wanita melahirkan  dan  menyusui  menderita  defisiensi  asam folat.,  berdasarkan  hasil  survey  pendahuluan didapatkan  peningkatan  jumlah  kunjugan  ibu  hamil, pada  tahun  2014  jumlah  kunjungan  sebanyak  893  dan pada  tahun  2015  berjumlah  948.  Berdasarkan  hasil wawancara  yang  dilakukan  pada  tanggal  15  oktober 2016  pada  7  orang  ibu  hamil  didapatkan  ibu  hamil masih  kurang  mengetahui  tentang  pentingnya kebututuhan  asam  folat,  4  orang  dari  ibu  hamil  tidak mengetahui  tentang  pentingnya  kebutuhan  asam  folat karena untuk pertama kalinya hamil dan belum pernah mendegar tentang asam folat, 2 orang ibu hamil hanya mengetahui  tentang  dampak  dari  kekurangan  asam folat tetapi tidak mengaplikasikan dalam kesehariannya dan  1  orang  ibu  hamil  rutin  mengkonsumsi  suplemen yang mengandung asam folat.
Pada  ibu  hamil  kurangnya  asam  folat  menyebabkan keguguran,  meningkatnya  resiko  anemia,  gangguan metabolisme DNA, akibatnya terjadi perubahan dalam morfologi  pada  inti  sel-sel  yang  sangat  cepat membelah,  seperti  sel  darah  merah,  sel  darah  putih serta sel-sel epitel lambung dan usus, vagina dan servik rahim.
Kekurangan  asam  folat  menghambat  pertumbuhan yang menyebabkan anemia megaloblastik dan gangguan darah  lain,  peradangan  lidah  (glositis)  dan  gangguan saluran cerna (Almatzier : 2001). Sedangkan pada bayi, dapat  memyebabkan  kecacatan  pada  otak,  sumsum tulang belakang, bibir sumbing, bayi lahir dengan berat badan  rendah,  down  syndrome.  Bayi  mengalami kelainan  pembuluh  darah  rusaknya  endokel  pipa  yang melapisi  pembuluh  darah  menyebabkan  lepasnya plasenta  sebelum  waktunya,  selain  itu  mengalami gangguan buag air besar dan buang air kecil serta tidak bisa  berjalan  tegak  dan  emosi  tinggi.  Pada  anak perempuan  saat  dewasa  tidak  mengalami  menstruasi (Admin, 2009).
Hasil penelitian Fitriani (2011), tingkat pengetahuan ibu hamil  tentang  asam  folat  di  Puskesmas  Tawangsari Sukohardjo  termasuk  dalam  kategori  baik  sebanyak  3 ibu  hamil  (10%),  termasuk  dalam  kategori  cukup sabanyak  25  ibu  hamil  (83,3%)  dan  dalam  kategori kurang  yaitu  sebanyak  2  orang  ibu  hamil  (6,7%).  Dari hasil  penelitian  di  dapatkan  bahwa  sebagian  besar  ibu hamil  di  puskesmas  tawangsari  sukohardjo  yaitu sebanyak  25  ibu  hamil  (83,3%)  mempunyai pengetahuan  cukup  tentang  asam  folat  hal  ini  di pengaruhi oleh informasi yang di peroleh dari tiap ibu hamil dan pengalaman ibu hamil.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa tingkat pengetahuan  responden  dengan  kategori  baik, responden  sudah  mengerti  tentang  pengertian  asam folat,  manfaat  asam  folat,  sumber  asam  folat, kebutuhan  asam  folat,  defisiensi  asam  folat  dan kelebihan  asam  folat.  Hal  ini  di  karenakan  responden sering  mendapatkan  informasi  baik  dari  media  cetak, media elektronik, informasi dari bidan desa atau tenaga kesehatan  lainnya.  Kemudian  responden  dengan kategori  cukup,  responden  sudah  mengerti  tentang pengertian  asam  folat,  sumber  asam  folat  ,  kebutuhan asam  folat,  defisiensi  asam  folat  dan  kelebihan  asam folat.
Hal  ini  di  kerenakan  kurangnya  pengetahuan  atau informasi  yang  didapatkan  oleh  responden  dari  media cetak  atau  elektronik  dan  belum  pernah  di  berikan pendidikan kesehatan oleh tenaga kesehatan. Selain itu pengalaman  yang  di  peroleh  dari  setiap  responden yaitu pengalam responden yang pernah hamil berbeda dengan  pengalaman  responden  yang  belum  pernah hamil  karena  responden  yang  pernah  hamil  sudah pernah  mendapat  asam  folat  dari  bidan  desa  atau tenaga  kesehatan.  Pengetahuan  dapat  diperoleh seseorang secara alami atau diintervensi baik langsung maupun  tidak  langsung.  Perkembangan teori pengetahuan  telah  berlansung  sejak  lama.  Filsuf pengetahuan  yaitu  plato  menyatakan  pengetahuan sebagai  “kepercayaan  sejati  yang  dibenarkan  valid” (justified  true  belief).  Faktor  yang  terakhir  adalah informasi,  dimana  dengan  adanya  kemudahan  untuk memperoleh  suatu  informasi  dapat  membantu mempercepat seseorang untuk memperoleh pengetahuan  yang  baru  (Notoatmodjo  :  2003). Pendidikan  kesehatan  yang  diberikan  kepada responden  yaitu  tentang  pentingnya  kebutuhan  asam folat  pada  masa  kehamilan  sangat  berperan  penting untuk  perkembangan  janin  dan  mencegah  terjadinya cacat bawaan sejak lahir.
Wawancara yang dilakukan pada tanggal 15 November 2019  pada  7  orang  ibu  hamil  di  dapatkan  ibu  hamil masih  kurang  mengetahui  tentang  pentingnya kebututuhan  asam  folat,  4  orang  dari  ibu  hamil  tidak mengetahui  tentang  pentingnya  kebutuhan  asam  folat karena untuk pertama kalinya hamil dan belum pernah mendegar tentang asam folat, 2 orang ibu hamil hanya mengetahui  tentang  dampak  dari  kekurangan  asam folat tetapi tidak mengaplikasikan dalam kesehariannya dan  1  orang  ibu  hamil  rutin  mengkonsumsi  suplemen yang mengandung asam folat.

## METODE PENELITIAN
Desain  penelitian  yang  di  gunakan  adalah pre eksperimental dengan  rancangan  penelitian one  group pra-post  test  design .  Teknik  pengambilan  sampling Nonprobability  Sampling  (Purposive  sampling) Sampel dalam  penelitian  ini  berjumlah  25  responden  yang memenuhi  kriteria  inklusi,  pengumpulan  data menggunakan kuesioner, kemudian dianalisa menggunakan uji wilcoxon rank test .
Sampel dalam penelitian ini adalah ( Purposive Sampling ) ibu  hamil  yang  ada  di  UPT  Puskesmas  Pahandut Palangka  Raya  yang  berjumlah  25  orang.  Responden terlebih  dahulu  di  berikan  kuesioner  tentang kebutuhan  asam  folat  setelah  kuesioner  di  jawab peneliti  memberikan  pendidikan  kesehatan  tentang asam  folat  setelah  di  berikan  pendidikan  kesehatan kembali responden di berikan kuesioner .
Uji  validitas  pada  kuesioner  penelitian  ini  dilakukan pada  tanggal  20-31  Oktober  2019  yaitu  dalam  kurun waktu  selama  2  minggu  di  Puskesmas  Panarung Palangka Raya. Kuesioner yang digunakan masih belum baku (non baku). Responden  adalah seluruh ibu  hamil yang berkunjung di Puskesmas Panarung Palangka Raya dengan jumlah responden 20 orang.
Uji  validitas  yang  dilakukan  pada  20  orang  ibu  hamil yang berkunjung di puskesmas Panarung Palangka Raya, dari  30  pertanyaan  mengenai  tingkat  pengetahuan tentang kebutuhan asam folat bagi ibu hamil, terdapat 16 pertanyaan yang memiliki nilai diatas r tabel  (0,31) yang  artinya  valid  dan  dapat  digunakan,  pertanyaan lainnya  mendekati  r  tabel  (0,31)  atau  marginal dinyatakan  valid setelah  dilakukan  perbaikan pertanyaan.  Sedangkan  8  pertanyaan  lainnya  berada dibawah  r  tabel  (0,31)  yang  artinya  tidak  valid  dan harus  dibuang.  Berdasarkan  hasil  uji  validitas  tersebut didapatkan  22  soal  pertanyaan  yang  valid  mengenai tingkat  pengetahuan  tentang  kebutuhan  asam  folat pada ibu hamil.
Analisis  data  dilakukan  analisis  univariat  dan bivariatAnalisis  bivariat  terdiri  dari  dua  variabel  yang
diduga  berhubungan  yaitu  variabel  independen (pendidikan  kesehatan  tentang  kebutuhan  asam  folat pada  ibu  hamil)  dan  variabel  dependen  (tingkat pengetahuan).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Karakteristik Responden
Data  umum  umur  responden  paling  banyak  yaitu rentang  umur  21-30  tahun  sebanyak  15  orang (60%),  tingkat  pendidikan  responden  yang  paling banyak yaitu pada pendidikan tingkat SMA sebanyak 16  responden  (64%),  sedangkan  jenis  pekerjaan yang  paling  banyak  yaitu  dengan  pekerjaan  IRT sebanyak  21  responden  (84%).  Dari  25  responden terdapat  19    responden  (76%)  sama  sekali  tidak pernah mendapat informasi tentang asam folat baik dari tenaga kesehatan maupun tv/majalah dan lain – lain pada ibu hamil di wilayah kerja UPT Puskesmas Pahandut Palangkaraya.
2. Tingkat  Pengetahuan  Sebelum  ( Pre-Test )  Diberikan Pendidikan Kesehatan
Berdasarkan  data  pada  diagram  4.5  menunjukkan bahwa  tingkat  pengetahuan  paling  banyak  dari  25 responden sebelum diberikan pendidikan kesehatan tentang  asam  folat  adalah  kurang,  sebanyak  16 responden  (64%)  pada  ibu  hamil  di  wilayah  kerja UPT Puskesmas Pahandut Palangkaraya.
3. Tingkat  Pengetahuan  Setelah  ( Post-Test )  Diberikan Pendidikan Kesehatan
Berdasarkan  data  pada  diagram  4.6  menunjukkan bahwa  tingkat  pengetahuan  paling  banyak  dari  25 responden  setelah  diberikan  pendidikan  kesehatan tentang  asam  folat  adalah  baik,  sebanyak  22 responden  (88%)  pada  ibu  hamil  di  wilayah  kerja UPT Puskesmas Pahandut Palangkaraya.
4. Pengaruh  Pendidikan  Kesehatan Terhadap  Tingkat
Pengetahuan Berdasarkan hasil uji statistik Wilcoxon menunjukkan  angka sig.  ( 2-tailed )  dengan ρ  value 0.00  ( ρ <  0.05),  yang  berarti  Ha  diterima  yaitu
terdapat  pengaruh  yang  signifikan  pada  pemberian pendidikan kesehatan terhadap tingkat pengetahuan tentang  asam  folat  pada  ibu  hamil  di  wilayah  kerja UPT Puskesmas Pahandut Palangkaraya.

## PEMBAHASAN
1. Tingkat  Pengetahuan  Sebelum  ( Pre-Test )  Diberikan
Pendidikan Kesehatan
Data yang di peroleh dari 25 responden, didapatkan sebanyak 16 responden memiliki tingkat pengetahuan  kurang  mengenai  asam  folat  pada  ibu hamil.  Dan  hanya  sebanyak  7  responden  yang mengetahui  informasi  tentang  asam  folat,  baik  dari sumber tenaga kesehatan langsung mau pun media seperti tv, koran, majalah pada ibu hamil di wilayah kerja UPT Puskesmas Pahandut Palangkaraya.
Pengetahuan  merupakan  hasil  dari  tahu,  dan  ini terjadi  setelah  orang  melakukan  pengindraan terhadap  suatu  objek  tertentu.  Faktor  yang  dapat memengaruhi  tingkat  pengetahuan  seseorang terdiri  dari  pendidikan,  kebudayaan,  lingkungan pekerjaan dan usia (Budiman, 2013).
Berdasarkan  hasil  penelitian  terdapat  kesamaan antara fakta dan teori yaitu ibu hamil yang memiliki tingkat  pengetahuan  kurang  tentang  kebutuhan asam dipengaruhi dari faktor pendidikan, yang mana pendidikan  tertinggi  hanya  sampai  SMA  dan  juga minimnya  informasi  tentang  pentingnya  asam  folat pada ibu hamil.
Faktor  pendidikan  berpengaruh  terhadap  tingkat pengetahuan  seseorang  karena  semakin  tinggi pendidikan  seseorang  maka  makin  banyak  juga mereka  mendapatkan  dan  menerima  informasi, sebaliknya  semakin  rendah  pendidikan  seseorang akan  menghambat  sikap  seseorang  terhadap penerimaan  informasi,  dan  nilai-nilai  yang  baru diperkenalkan.
Kurangnya  pengetahuan  atau  informasi  yang didapatkan  oleh  responden  dari  media  cetak  atau elektronik dan belum pernah di berikan pendidikan kesehatan  oleh  tenaga  kesehatan  juga  dapat
mempengaruhi  tingkat  pengetahuan  seseoarang. Pengalaman  yang  di  peroleh  dari  setiap  responden yang  pernah  hamil  berbeda  dengan  pengalaman responden  yang  belum  pernah  hamil  karena responden  yang  pernah  hamil  sudah  pernah mendapat  asam  folat  dari  bidan  desa  atau  tenaga kesehatan.
2. Tingkat Pengetahuan Setelah  ( Post-Test ) Diberikan Pendidikan Kesehatan
Data  yang  di  peroleh  dari  25  responden  setelah diberikan pendidikan kesehatan kepada responden didapatkan  sebanyak  22  responden  memiliki tingkat  pengetahuan  baik  dan  3  responden memiliki  tingkat  pengetahuan  cukup  mengenai asam  folat  pada  ibu  hamil  di  wilayah  kerja  UPT Puskesmas Pahandut Palangkaraya.
Konsep  dasar  pendidikan  kesehatan  adalah  suatu proses belajar yang berarti didalam pendidikan itu terjadi  proses  pertumbuhan,  perkembangan  atau perubahan  ke  arah  yang  lebih  dewasa,  lebih  baik, lebih  matang  dari  pada  diri  individu,  kelompok atau  masyarakat.  Seseorang  dapat  dikatakan belajar  apabila  di  dalam  dirinya  terjadi  perubahan dari  tidak  tahu  menjadi  tahu  atau  dari  tidak  bisa mengerjakan  sesuatu  menjadi  menjadi  mampu mengerjakan  sesuatu.  Bertitik  tolak  dari  konsep pendidikan  tersebut,  maka  konsep  pendidikan kesehatan  itu  juga  proses  belajar  pada  individu, kelompok atau masyarakat dari tidak tahu tentang nilai-nilai kesehatan menjadi tahu. Serta dari tidak mampu  menangani  masalah  kesehatan  menjadi mampu  mengatasi  masalah  kesehatan  (Fitriani, 2011).
Sejalan  dengan  penelitian  Fitriani  (2011)  bahwa terjadi  perubahan  tingkat  pengetahuan  responden setelah  diberikan  pendidikan  kesehatan  tentang asam  folat  pada  ibu  hamil.  Hal  ini  menunjukkan bahwa  informasi  yang  diberikan  dapat  memicu respon yang baik dengan adanya perubahan tingkat pengetahuan.  Pendidikan  kesehatan  merupakan
salah  satu  faktor  yang  mempengaruhi  tingkat pengetahuan  seseorang,  yang  termasuk  dalam faktor  informasi.  Adanya  pemberian  pendidikan kesehatan  sebagai  informasi,  merupakan  satu kesatuan  kemudahan  yang  dapat  membantu seseorang  untuk  memperoleh  pengetahuan  yang baru,  sehingga  tingkat  pengetahuan  ibu  hamil tentang  tentang  asam  folat  di  UPT  Puskesmas Pahandut Palangkaraya menjadi meningkat.
3. Pengaruh  Pendidikan  Kesehatan Terhadap  Tingkat Pengetahuan
Hasil  analisa  uji  statistik Wilcoxon didapatkan  hasil Ha  diterima.  Ha  diterima  terbukti  melalui perbedaan tingkat pengetahuan responden saat pre test dan post test . Saat pre test , tingkat pengetahuan responden  paling  banyak  adalah  kurang  yaitu sebanyak  16  responden  (64%)  dan  saat post  test tingkat  pengetahuan  responden  paling  banyak adalah  baik  yaitu  sebanyak  22  responden  (88%). Kemudian Ha diterima juga dibuktikan dengan nilai ρ ≤  0.05  dan  nilai asymp  sig 0.000,  maka  secara statistik  terdapat  pengaruh  yang  bermakna  dan dapat  disimpulkan  bahwa  terdapat  pengaruh pendidikan kesehatan terhadap tingkat pengetahuan tentang  pentingnya  asam  folat  pada  ibu  hamil  di UPT Puskesmas Pahandut Palangkaraya.
Berdasarkan  hasil  penelitian  ini  didapatkan  adanya kesamaan antara teori dan hasil analisa data, dilihat dari adanya perbedaan jumlah yang signifikan antara sebelum  dan  sesudah  diberikan  pendidikan kesehatan,  sehingga  dapat  di  simpulkan  bahwa pendidikan  kesehatan  memiliki  pengaruh  yang berarti terhadap tingkat pengetahuan seseorang. Pengetahuan  dapat  diperoleh  seseorang  secara alami  atau  diintervensi  baik  langsung  maupun  tidak langsung.  Faktor  yang  terakhir  adalah  informasi, dimana  dengan  adanya  kemudahan  untuk memperoleh  suatu  informasi  dapat  membantu mempercepat  seseorang  untuk  memperoleh pengetahuan yang baru (Notoatmodjo, 2003).
Kemudahan  dalam  memperoleh  sumber  informasi dari  berbagai  sumber  seperti  tv/majalah  ataupun petugas  kesehatan  dapat  mempengaruhi  tingkat pengetahuan seseorang. Dengan adanya kemudahan dalam  memperoleh  suatu  informasi  dapat membantu mempercepat seseorang untuk memperoleh pengetahuan yang baru.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  tingkat  pengetahuan  ibu hamil  tentang  kebutuhan  asam  folat  diwilayah  kerja UPT Puskesmas Pahandut Palangka Raya, membuktikan bahwa  pendidikan  kesehatan  mampu  memberikan suatu  persepsi  atau  perubahan  pola  pikir  guna menambah informasi yang signifikan yang diperoleh ibu hamil.  Pendidikan  kesehatan  merupakan  salah  satu faktor  yang  mempengaruhi  tingkat  pengetahuan seseorang,  yang  termasuk  dalam  faktor  informasi. Adanya  pemberian  pendidikan  kesehatan  sebagai informasi,  merupakan  satu  kesatuan  kemudahan  yang dapat  membantu  ibu  hamil  untuk  memperoleh pengetahuan yang baru.

## DAFTAR PUSTAKA
1. Prawirohardjo,  S.2008  .Ilmu  Kebidanan.  Jakarta  : Bina Pustaka Sarwono
2. Fitriani,  Sinta.  2011.  Promosi  Kesehatan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
3. Sujianti. 2011. Buku Ajar neonatus, Bayi dan Balita. Jakarta: Tim.
4. Budiman dan Riyanto, Agus. 2014 .Kapita Selektra Kuesioner  :  Pengetahuan  dan  Sikap  dalam Penelitian Kesehatan. Jakarta: Salemba Medika.
5. Arisman. 2010. Gizi Dalam Daur Kehidupan. Edisi 2. Jakarta : EGC.
6. Almatzier, S. 2001. Prinsip Dasar Ilmu Gizi. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama
7. Admin.  2009.  Gizi  Ibu  Hamil.  Jakarta  :  Rineka Cipta.
8. Notoatmodjo.  2003.  Promosi  Kesehatan  dan Perilaku  Kesehatan  edisi  revisi  2010.  Jakarta:
Rineka Cipta.