INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 3 Nomor 4 Tahun 2023 Page 8025-8035 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Pengaruh Manajemen Waktu Dan Intensitas Penggunaan Handphone Terhadap Perilaku Sosial Anak (Studi Kasus di SDN 074059 Onolimbu)
Jefriman Aceh 1 ✉ , Peringatan Harefa 2
Program Studi Manajemen, Univeritas Nias
Email: jefrimanaceh26@gmail.com 1 ✉
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh manajemen waktu dan intensitas penggunaan handphone terhadap perilaku sosial anak. Penelitian ini dilaksanakan di  SDN 074059 onolimbu.  Dalam  penelitian  ini  yang  merupakan  rumusan  masalah. “ Apakah  ada  pengaruh Manajemen  Waktu  dan  Intensitas  Penggunaan handphone  terhadap  Perilaku  Sosial  Anak  di  SDN 074059 Onolimbu?. Metode yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Pengolahan data distribusi t dengan dk = 28 dan taraf signifikan 5% diperoleh t tabel = 2.048. Dengan demikian t hitung >t tabel (16.134>2.048) untuk X 1 →Y dan (11.786>2.048) untuk hasil X 2 →Y dan untuk nilai f hitung >f tabel (125.729 >3.328) . Hasil yang didapatkan dengan melakukan pengujian koefisien determinasi sebesar 89% pengaruh manajemen waktu dan intensitas penggunaan handphone terhadap perilaku sosial anak, sedangkan faktor-faktor lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini sebesar 11%. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis t dan f Ha diterima dan Ho ditolak, ada pengaruh manajemen waktu dan intensitas penggunaan handphone terhadap perilaku sosial anak di SDN 074059 onolimbu.
Kata Kunci: Manajemen Waktu, Intensitas Penggunaan, Perilaku Sosial.

## Abstract
This research aims to determine whether there is an influence of time management and intensity of cellphone use on children's social behavior. This research was carried out at SDN 074059 Onolimbu. In this research, this is a problem formulation. "Is there an influence of Time Management and Intensity of Cellphone Use on Children's Social Behavior at SDN 074059 Onolimbu? The method used in this research is quantitative. Processing the t distribution data with dk = 28 and a significance level of 5% obtained  t  table  =  2.048.  Thus  tcount>ttable  (16,134>2,048)  for  X1→Y  and  (11,786>2,048)  for  the results The results obtained by testing the coefficient of determination were 89% of the influence of time management and intensity of cellphone use on children's social behavior, while other factors not discussed in this study were 11%. Based on the results of testing the hypotheses t and f, Ha is accepted and  Ho  is  rejected,  there  is  an  influence  of  time  management  and  intensity  of  cellphone  use  on children's social behavior at SDN 074059 Onolimbu.
Keyword: Time Management, Usage Intensity, Social Behavior.

## PENDAHULUAN
Dunia saat ini tidak dibatasi lagi oleh ruang dan waktu, semuanya dapat terhubung dalam  satu  jaringan  sebagai  dampak  dari  teknologi  informasi.  Perubahan  era  teknologi ditandai dengan pola pikir manusia yang semakin maju dalam berinovasi. Sebagai dampak dari teknologi informasi saat ini telah berkembang, serta efek secara luas terutama bagi kebutuhan informasi.
Irawan  dkk  (2020)  dalam  survey  dan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Asosiasi Penyelenggara  Jasa  Internet  Indonesia  (APJII)  yang  didukung  oleh  Badan  Pusat  Statistik Indonesia (BPS) mengemukakan bahwa pengguna perangkat gadjet terutama handphone di Indonesia berada pada angka 73,7% periode 2019-2020, yang artinya apabila angka yang diakumulasikan berdasarkan jumlah perkepala, maka 73,7% sama dengan 196,71 Juta Jiwa dari 266,71 Juta Jiwa penduduk Indonesia.
Beriringan dengan itu, survey yang dilakukan oleh Saniyyah dkk (2021) dalam peneltian mengenai dampak pengaruh gadjet terhadap perilaku sosial anak mengemukakan bahwa, pengguna handphone tidak hanya berasal dari kalangan pekerja maupun pebisnis, tetapi hampir semua kalangan termasuk remaja, anak-anak, bahkan balita sudah memanfaatkan handphone dalam aktivitas kehidupan sehari-hari.
Era globalisasi saat ini memudahkan seseorang memperoleh data, informasi hanya dalam satu  genggaman.  Permasalahan muncul ketika anak-anak tidak mengenal waktu dalam  menggunkan handphone,  mengakses  bebas  media-media  yang  belum  sesuai dengan umur dan terlebih mempraktekan tindakan seperti adegan yang dilihat.
Dalam  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Makkl  (2019)  melalui  CNN  Indonesia,
menyampaikan mengenai dampak yang terjadi dikarenakan penggunaan gadjet, sehingga ada saja hal-hal baru yang diciptakan oleh si anak yang membuat orangtua menyalahkan pihak sekolah. Safir  berpendapat  pada dasarnya  keluarga menjadi unit  pendidikan yang sudah  seharusnya  memiliki  wewenang  dalam  memberikan  pendidikan  serta  batasan  hal wajar mengenai hal baik dan buruk.
Adapun  tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  apakah  ada  pengaruh Manajemen  Waktu  dan  Intensitas  Penggunaan handphone  secara  simultan  terhadap Perilaku Sosial Anak di SDN 074059 Onolimbu.
Teori
Manajemen Waktu
Menurut  Pasaribu  dkk,  (2020:4) ,  “Manajemen  waktu  merupakan  suatu  susunan kegiatan yang dibentuk sedemikian rupa, dengan tujuan adanya tata aturan dan batasan mengenai waktu sesuai dengan kebutuhan, kepentingan dan prioritas sehingga berbuah pada hasil yang baik”.
Menurut Manktelow, (2017:42) . “Inti dari manajemen waktu terletak pada diri sendiri yang  rasa  sadar  ada  proses  dan  hasil  serta  membuat  batasan-batasan  yang  harus dilakukukan demi tercapainya tujuan tersebut”.

## Intensitas Penggunaan Handphone
Rozalia  (2019)  ber pendapat  bahwa  “Mengakses  merupakan  kegiatan  dalam menggunakan  gawai, gadjet  atau  sejenisnya  dengan  tujuan  tertentu,  dalam  kasus penggunaan handphone ”. Penggunaan  ini  sendiri  terdiri  dari  periode  waktu  atau  lama waktu yang dihabiskan dalam mengakses atau bermain dalam bahasa sehari-hari.

## Perilaku Sosial Anak
Menurut Swastha & Handoko (dalam  Sumartono, 2018 :50). “Perilaku anak dibentuk atau dimulai dikarenakan adanya motif”. Sederhananya perilaku seseorang dapat diartikan sebagai  suatu  keadaan  yang  terbentuk  karenamotif  sebab,  akibat  sebagai  respon  dari penyebab.

## METODE PENELITIAN
Jenis Penelitian
Menurut Moloeng (2020:12) Metode penelitian merupakan suatu proses yang harus dilakukan oleh peneliti dalam meneukan jawaban dari suatu masalah. Berdasarkan judul yang diangkat oleh peneliti maka metode penelitian yang dipakai adalah kuantitatif, yang merupakan  suatu  rangkaian  kegiatan  yang  bertujuan  untuk  menemukan  ada  tidaknya suatu pengaruh terhadap suatu objek, dengan metode statistik dan perolehan data berupa
angka-angka ( inferensi) yang dapat dibuktikan melalui rumus-rumus ilmiah.
Lokasi Penelitian
Lokasi  penelitian  ini  terletak  di  Sekolah  Dasar  Negeri  074059  Onolimbu,  Jln.  Arah Pantai Onolimbu, Desa Botohaenga, Kecamatan Bawolato, Kabupaten Nias.
Instrumen Penelitian
Menurut Creswell (2018:38) Instrumen  peneiltian merupakan suatu alat ukur  dalam metodologi  penelitian  kuantitatif,  yang  berguna  untuk  mengumpulkan,  memeriksa, menyelidiki suatu masalah yang sedang diteliti.
Menurut  Yusuf  (2019:101)  Adapun  alat-alat  yang  digunakan  dalam  melaksanakan penelitian, yakni kuesioner atau angket dan skala pengukuran.

## Sumber Data
Menurut Hasan (2017:9) ada dua jenis data yang dilihat dari sumbernya dan sering digunakan dalam penelitian yaitu; pertama data Sekunder merupakan data yang bersumber dari  catatan  yang  ada  pada  tempat  penelitian,  dan  dari  sumber  lainnya  yaitu  dengan mengadakan studi kepustakaan dengan mempelajari buku-buku yang ada hubungannya dengan objek penelitian peneliti memperoleh data melalui sumber seperti buku, laporan, jurnal dan website yang mendukung penelitian. Kedua, data primer adalah data asli atau sebenarnya yang dikumpulkan sendiri oleh peneliti untuk menjawab masalah penelitiannya. Data primer juga disebut sebagai data yang bersifat up to data atau sesuai dengan yang terjadi dilapangan. Pengumpulan data primer dilaksanakan dengan disebarkannya angket atau kuesioner.

## Teknik Pengumpulan Data
Menurut  Hasan  (2017:13) menyatakan  bahwa:  “Teknik  pengumpulan  data  dapat dilakukan  dengan  pengamatan  ( observation),  wawancara  (interview),  angket  (kuesioner), dokumentasi, dan gabungan keempatnya”.

## Teknik Analisis Data
Menurut  Sugiyono  (2018:48) “Dalam  penelitian  kuantitatif  teknik  analisa  data  yang digunakan  diarahkan  untuk  rumusan  masalah  atau  pengujian  hipotesis  yang  telah dirumuskan sebelumnya”.

## Teknik Analisis Data
Alat atau perangkat pengolahan data yang dipakai dalam penelitian ini adalah SPSS ( Statistical Product Service and Solution), dengan aplikasi IBM SPSS Statistics dengan tipe 26 dan program Microsoft exel tipe 365.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil
Uji Validitas dan Uji Reliabilitas
Menurut  Ghozali  (2021:51)  uji  validitas  digunakan  untuk  mengukur  sah  atau  valid tidaknya  suatu  kuesioner.  Sebuah  item  pernyataan  atau  instrument  atau  kuesioner dikatakan sahih atau valid apabila item pernyataan atau instrument atau kuesioner tersebut mampu menujukan kecendrungan nilai kebenaran.
Sedangkan  Menurut  Ghozali  (2021)  suatu  istrumen  dinyatakan  reliabel  jika  nilai Cronbach Alpha diatas 0,60. Berikut akumulasi validitas dan reliabelitas dalam penelitian ini dapat dilihat pada tabel berikut
Tabel 1 Cronbach Alpha Variabel Jumlah Item Koefisien Corollate (r) Cronbach Alpha Ket. Manajemen Waktu 10 0,488-0,750 0,833 Valid dan Reliabel Intesitas Penggunaan Handphone 10 0,502-0,836 0,824 Valid dan Reliabel Perilaku Sosial Anak 10 0,511-0,848 0,847 Valid dan Reliabel Sumber: Data diolah oleh penulis 2023.

## Uji Normalitas Data
Hasil  uji Kolmogorov-Smirnov  pada  penelitian  yang  dilaksanakan  pada  12  Agustus dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 2
Hasil Uji Kolmogorov-Smirnov
Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Statistic df Sig. Statistic df Sig. Manajemen Waktu ,151 30 ,078 ,947 30 ,142 Intensitas Penggunaan Handphone ,192 30 ,006 ,921 30 ,028 Perilaku Sosial Anak ,184 30 ,011 ,939 30 ,084
a. Lilliefors Significance Correction
Sumber: Data diolah oleh penulis 2023.
Hasil  uji Kolmogorov-Smirnov  pada  peneilitian  ini  menunjukan  nilai  signifikansi variabel  independen  manajemen  waktu  sebesar  0,78,  intensitas  penggunaan hanphone sebesar 0,006 dan perilaku sosial anak sebesar 0,11.
Dengan demikian, data pada penelitian ini terdistribusi nornal dengan nilai sig ststistik probabilitas (p) > 0,05.

## Uji Multikolinearitas
Berikut hasil uji multikolinearitas pada penelitian ini dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 3
Hasil Uji Multikolinearitas Coefficients a Model Collinearity Statistics Tolerance VIF 1. ( Constant) Manajemen Waktu ,186 8,687 Intensitas Penggunaan Handphone ,286 7,537
a. Dependent Variable: Perilaku Sosial Anak
Sumber: Data diolah oleh penulis 2023.
Berdasarkan dari tabel di atas, maka diketahui bahwa tidak ada satupun dari variabel bebas pada penelitian ini yang memiliki nilai VIF lebih dari 10 dan tidak satupun variabel bebas yang memiliki value lebih kecil dari 0,1. Jadi dapat disimpulkan bahwa penelitian ini bebas dari adanya multikolinearitas.
Uji Autokorelasi
Model regresi yang baik adalah yang terbebas dari autokorelasi.
Tabel 4
Hasil Uji Model Summary b
Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Durbin- Watson 1 ,950 a ,903 ,896 1,417 1,241
a. Predictors: (Constant), Intensitas Penggunaan Handphone, Manajemen Waktu
b. Dependent Variable: Perilaku Sosial Anak
Sumber: Data diolah oleh penulis 2023.
Tabel 4.14, menunjukan nilai statistik D-W sebesar 1,241. Angka ini terletak diantara -2 dan +2, dari pengamatan ini dapat disimpulkan bahwa tidak terjadi autokorelasi negatif dalam penelitian ini.
Uji Desterminasi
Koefisien  determinasi  (R 2 ),  secara  umum  merupakan  alat  ukur  dalam  menyatakan seberapa jauh kemampuan model dalam menerangkan variasi variabel dependen.
Untuk variabel X 1 →Y nilai Adjusted R Square menunjukan nilai seberasar 0,889. Hal ini berarti  nilai  determinasi  apabila  dipersenkan  berda  pada  nilai  89%  dengan  variabel dependen  yaitu  perilaku  sosial  anak,  dapat  dijelaskan  variabel  manajemen  waktu, sedangkan yang tidak dapat dijelaskan atau tidak termasuk sebesar 11%.
Sedangkan  untuk  variabel  X 2 →Y, menunjukan  bahwa  koefisien  determinasi  berada pada nilai 0,826 dilihat pada kolom Adjusted R Square. Maka apabila dipersenkan, akan menunjukan nilai 82% yang merupakan nilai variabel intensitas penggunaan handphone yang dapat dijelaskan. Sedangkan sisanya sebesar 18% tidak dapat dijelaskan atau tidak termasuk dalam pembahasan.
Uji Hipotesis
Parsial (uji t) X 1 → Y

## Tabel 5
Hasil Uji Coefficients a
Model t Sig. 1 (Constant) ,844 ,406 Manajemen Waktu 16,134 ,000
a. Dependent Variable: Perilaku Sosial
Sumber: Data diolah oleh penulis 2023.
Dengan  berpedoman  pada  ketentuan  maka  nilai  N=30-2  maka  N=28,  dengan sig sebesar 0,05 maka diperoleh nilai harga kritik pada t tabel adalah 2.048. diketahui bahwa nilai t hitung variabel manajemen waktu (X 1 ) terhadap variabel terikat (Y) adalah 16.134 maka dengan hasil ini dapat dikatakan variabel manajemen waktu (X 1 ) berpengaruh signifikan terhadap variabel perilaku sosial anak (Y) atau 16.134>2.048.
Maka  Ho  ditolak,  Ha  diterima.  Maka  variabel  X 1 memiliki  (ada)  pengaruh  terhadap variabel Y.
Parsial (uji t) X 2 → Y

## Tabel 6
Hasil Uji Coefficients a Model
t Sig. 1 ( Constant) ,197 ,846 Intensitas Penggunaan Hanphone 11,786 ,000 a. Dependent Variable: Perilaku Sosial

## Sumber: Data diolah oleh penulis 2023.
Dengan  berpedoman  pada  ketentuan  maka  nilai  N=30-2  maka  N=28,  dengan sig sebesar 0,05 maka diperoleh nilai harga kritik pada t tabel adalah 2.048.
Berdasarkan  tabel  4.18  diketahui  bahwa  nilai  t hitung variabel  intensitas  penggunaan handphone  (X 2 )  terhadap  variabel  terikat  (Y)  adalah  11.786  maka  dengan  hasil  ini  dapat dikatakan variabel intensitas penggunaan handphone (X 2 ) berpengaruh signifikan terhadap variabel perilaku sosial anak (Y) atau 11.786>2.048.
Maka  Ho  ditolak,  Ha  diterima.  Maka  variabel  X 2 memiliki  (ada)  pengaruh  terhadap variabel Y.
Uji Simultan (uji f)

## Tabel 7
Hasil Uji ANOVA a Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 504,768 2  252,384  125,72 9 ,000 b Residual 54,199  27 2,007 Total 558,967  29 a. Dependent Variable: Perilaku Sosial b. Predictors: (Constant), Intensitas Penggunaan Hanphone,
Manajemen Waktu
Sumber: Data diolah oleh penulis 2023.
Dengan  berpedoman  pada  ketentuan  maka  nilai  N=30-2  maka  N=28,  dengan  sig sebesar 0,05 maka diperoleh nilai harga kritik pada f tabel adalah 3.328.
Berdasarkan tabel 4.19 diketahui bahwa nilai f hitung variabel manajemen waktu (X 1 ) dan variabel intensitas penggunaan handphone (X 2 ) terhadap variabel terikat (Y) adalah 125.729 maka  dengan  hasil  ini  dapat  dikatakan  variabel  intensitas  penggunaan handphone  (X 2 ) berpengaruh signifikan terhadap variabel perilaku sosial anak (Y) atau 125.729 >3.328.
Maka Ho ditolak, Ha diterima. Maka variabel X 1 , X 2 memiliki (ada) pengaruh terhadap variabel Y.

## Pembahasan
1. Hasil  perhitungan  uji  validitas  butir  item  angket  variabel  X 1 (Manajemen  Waktu) didapatkan  bahwa  memenuhi  syarat  validasi  karena  perhitungan  pada  nomor  1-10 varibel X 1 adalah r hitung >r tabel dengan nilai ((0,488-0,750) > 0,361).
2. Hasil  perhitungan  uji  validitas  butir  item  angket  variabel  X 2 (Intensitas  Penggunaan handphone)  didapatkan  bahwa  memenuhi  syarat  validasi  karena  perhitungan  pada nomor 1-10 varibel X 2 adalah r hitung >r tabel dengan nilai ((0,502-0,836) > 0,361).
3. Hasil  perhitungan  uji  validitas  butir  item  angket  variabel  Y  (Perilaku  Sosial  Anak) didapatkan  bahwa  memenuhi  syarat  validasi  karena  perhitungan  pada  nomor  1-10 varibel Y adalah r hitung >r tabel dengan nilai ((0,511-0,848) > 0,361).
4. Hasil  perhitungan  uji  reliabilitas  variabel  X 1 (Manajemen  Waktu)  memperoleh  nilai sebesar  0,833  berarti  dapat  dipastikan  bahwa  angket  yang  dipergunakan  dalam penelitian ini reliabel, jika r hitung >r tabel (0,833>0,361).
5. Hasil  perhitungan  uji  reliabilitas  variabel  X 2 (Intensitas  Penggunaan handphone) memperoleh  nilai  sebesar  0,824  berarti  dapat  dipastikan  bahwa  angket  yang dipergunakan dalam penelitian ini reliabel, jika r hitung >r tabel (0,824>0,361).
6. Hasil  perhitungan  uji  reliabilitas  variabel  Y  (Perilaku  Sosial  Anak)  memperoleh  nilai sebesar  0,847  berarti  dapat  dipastikan  bahwa  angket  yang  dipergunakan  dalam penelitian ini reliabel, jika r hitung >r tabel (0,847>0,361).
7. Hasil uji Kolmogorov-Smirnov pada peneilitian ini menunjukan nilai signifikansi variabel independen manajemen waktu sebesar 0,78, intensitas penggunaan hanphone sebesar 0,006 dan perilaku sosial anak sebesar 0,11. Dengan demikian, data pada penelitian ini terdistribusi nornal dengan nilai sig ststistik probabilitas (p) > 0,05.
8. Hasil perhitungan  koefisien  multikolinearistas diketahui  bahwa tidak ada  stupun dari variabel bebas pada penelitian ini yang memiliki nilai VIF lebih dari 10 dan tidak satupun variabel bebas yang memiliki value lebih kecil dari 0,1. Jadi dapat disimpulkan bahwa penelitian ini bebas dari adanya multikolinearitas.
9. Perhitungan autokorelasi, digunakan untuk melihat apakah ada atau tidak suatu nilai kesalahan pengganggu pada periode t korelasi yang telah didapat. Dengan korelasi kesalahan penganggu periode t-1 (sebelumnya). Dengan hasil menunjukan nilai statistik D-W sebesar 1,241. Angka ini terletak diantara -2 dan +2, dari pengamatan ini dapat disimpulkan bahwa tidak terjadi autokorelasi negatif dalam penelitian ini.
10. Hasil perhitungan uji hipotesis t dengan dk = n-2 = 30-2 = 28 pada taraf signifikan 5% dengan tingkat kepercayaan 95% diperoleh t hitung = 16.134 dan t tabel = 2.048, sehingga dapat  dikatakan  bahwa  terdapat  pengaruh  antara  variabel  X 1 (Manajemen  Waktu) dengan variabel Y (Perilaku Sosial Anak).
11. Hasil perhitungan uji hipotesis t dengan dk = n-2 = 30-2 = 28 pada taraf signifikan 5% dengan tingkat kepercayaan 95% diperoleh t hitung = 11.786 dan t tabel = 2.048, sehingga
dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh antara variabel X 2 (Intensitas Penggunaan Hanphone) dengan variabel Y (Perilaku Sosial Anak).
12. Hasil perhitungan uji hipotesis f dengan dk = k-2 = 30-2 = 28 pada taraf signifikan 5% dengan tingkat kepercayaan 95% diperoleh t hitung = 125.729 dan t tabel = 3.328, sehingga dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh antara variabel X 1 , X 2 dengan variabel Y.
13. Sehingga hipotesis uji t kedua variabel X 1 → Y dan X 2 →Y yang diolah dalam penelitian ini Ha diterima dan Ho di tolak artinya ada pengaruh yang signifikan variabel X 1 terhadap variabel Y dan X 2 terhadap variabel Y, di Sekolah Dasar Negeri 074059 Onolimbu, Jln. Arah Pantai Onolimbu, Desa Botohaenga, Kecamatan Bawolato, Kabupaten Nias.
14. Selanjutnya  hipotesis  uji f  variabel  X 1 dan  X 2 yang  diolah  dalam  penelitian  ini menghasilkan Ha diterima dan Ho di tolak artinya ada pengaruh yang signifikan variabel X 1 dan X 2 terhadap variabel Y di Sekolah Dasar Negeri 074059 Onolimbu, Jln. Arah Pantai Onolimbu, Desa Botohaenga, Kecamatan Bawolato, Kabupaten Nias.

## SIMPULAN
Kesimpulan  dari  penelitian  yang  telah  dilakukan  Sekolah  Dasar  Negeri  074059 Onolimbu, Jln. Arah Pantai Onolimbu, Desa Botohaenga, Kecamatan Bawolato, Kabupaten Nias,  penulis  menyampaikan  beberapa  kesimpulan  yakni:  Untuk  hipotesis  uji t  kedua variabel X 1 → Y dan X 2 →Y dengan hasil Ha diterima dan Ho di tolak artinya ada pengaruh yang  signifikan  variabel  X 1 terhadap  variabel  Y  dan  X 2 terhadap  variabel  Y,  selanjutnya hipotesis  uji f  menghasilkan  Ha  diterima  dan  Ho  di  tolak  artinya  ada  pengaruh  yang signifikan variabel X 1 dan X 2 terhadap variabel Y di Sekolah Dasar Negeri 074059 Onolimbu, Jln. Arah Pantai Onolimbu, Desa Botohaenga, Kecamatan Bawolato, Kabupaten Nias.

## DAFTAR PUSTAKA
Creswell,  J.  W.  (2018). Research  Design :  Qualitative,  Quantitative,  and  Mixed  Methods Approaches (E.d 3). Penerbit Pustaka Pelajar.
Ghozali, H. I. (2021). Analisis Multivariate Lanjutan Dengan Program SPSS. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Hasan, M. I. (2017). Pokok-pokok Materi Statisktik 1 (Statistik Deskriptif) (Kedua). PT Bumi Aksara.
Irawan., A. W., Yusufianto, A., Agustina, D., & Dean, R. (2020). Laporan survei internet apjii 2019 – 2020 (Vol. 2020).
Makkl, S. (2019). Dua Remaja Bekasi Alami Gangguan Jiwa Akibat Kecanduan Gim HP. CNN Indonesia. https://www.cnnindonesia.com/
Manktelow, J. (2017). Manage Your Time: Raih Keberhasilan Dengan Mengelola Waktu Anda.
Surabaya: Penerbit Liris.
Moloeng,  L.  J.  (2020). Metodologi  Penelitian  Kualitatif  (Ed  revisi;).  Bandung:  PT  Remaja Rosdakarya.
Pasaribu, V. L. D., Elburdah, R. P., Sudarso, E., & Fauziah, G. (2020). Penggunaan Manajemen Waktu Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Di Smp Araisiyah. Jurnal ABDIMAS Tri Dharma Manajemen, 1(1), 84. https://doi.org/10.32493/abmas.v1i1.p84-91.y2019
Rozalia,  M.  F.  (2019). Hubungan  Intensitas  Pemanfaatan  Gadget  Dengan  Prestasi  Belajar Siswa  Kelas  V  Sekolah  Dasar. Jurnal  Pemikiran  Dan  Pengembangan  Sekolah  Dasar (JP2SD), 5(2), 722. https://doi.org/10.22219/jp2sd.vol5.no2.722-731
Saniyyah, D. (2021). Dampak Penggunaan Gadget terhadap Perilaku Sosial Anak di Desa Jekulo Kudus. Edukatif :  Jurnal  Ilmu  Pendidikan,  3(4),  2132 – 2140. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/1161
Sugiyono. (2018). Metode penelitian kuantatif kualitatif dan RD. Penerbit Alfa Beta.
Sumartono. (2018). Terperangkap dalam iklan. Penerbit Alfa Beta.
Yusuf, A. M. (2019). Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif dan Penelitian Gabungan (Ed. 1 Cet). Jakarta: Penerbit Kencana.