π (Phi)

## PENGARUH SOSIAL MEDIA TERHADAP KARAKTER SIKAP MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS TANJUNGPURA
Arsweetha Van Abnas 1 , Witta Anastasia 2 , Djidan Hakim 3 , Ahmad Yani T 4 , Nadya Febriani Meldi 5
Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Tanjungpura Pontianak 1,2,3,4,5
E-mail : f1041211044@student.untan.ac.id

## ABSTRAK
Era ini terus mengalami perkembangan, kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi ialah hal yang  lumrah  dalam  kelangsungan  semua  kehidupan.  Oleh  karena  itu,  tidak  menutup kemungkinan  kehidupan  manusia  akan  dipengaruhi  dan  berdampak  pada  cara  bekerja, belajar,  dan  berhubungan  sosial  yang  mengacu  pada  karakter  dan  sikap.  Dampak  yang ditimbulkan oleh penggunanya dapat bersifat positif maupun negatif, terutama di kalangan mahasiswa yang sering menggunakan fitur-fitur media sosial dengan cara-cara yang dapat merusak karakter mereka, salah satunya adalah sikap. Penelitian ini pada dasarnya mengacu pada tujuan untuk memeriksa ada atau tidak pengaruh sosial media terhadap karakter sikap mahasiswa  Pendidikan  Matematika  Universitas  Tanjungpura.  Penelitian  ini  memakai metode  kuantitatif  melalui  angket.  Angket  terdiri  dari  aspek  sosial  media  dan  karakter sikap.  Untuk  penelitian  ini,  subjeknya  adalah  mahasiswa  kelas A3  semester  4 Pendidikan Matematika Universitas Tanjungpura. Hasil kalkulasi penelitian sesuai uji-t adalah t hitung ≤ t tabel yakni –1,1920 ≤ 2,776, menunjukkan bahwa sosial media tidak mempengaruhi karakter sikap dari mahasiswa kelas A3.
Kata kunci: Karakter; Media; Sikap; Sosial

## ABSTRACT
Era is  currently still development,  progress in science and technology  is commonplace in the  continuity  of  all  life.  Therefore,  it  is  possible  that  human  life  will  be  influenced  and impacted on how to work, learn, and socially relate to character and attitudes. The impact caused by  its  users  can  be  positive  or  negative,  especially  among  students  who  often  use social  media  features  in  ways  that  can  damage  their  character,  one  of  which  is  attitude. This research basically refers to the aim of examining whether or not the influence of social media has on the attitude character of students of Mathematics Education at Tanjungpura University.  This  research  uses  quantitative  methods  through  questionnaires.  The questionnaire consists of social media aspects and attitude characteristics. For this study, the subjects were class A3 students in semester 4 of Mathematics Education at Tanjungpura University.  The  results  of  research  calculations  according  to  the  t-test  are  t count ≤  t table , namely  -1.1920≤  2.776,  indicating  that  social  media  does  not  affect  the  attitude characteristics of class A3 students . Keywords: attitude; character; media, social

## PENDAHULUAN
Dibandingkan  dengan  makhluk lainnya,  Tuhan  menciptakan  manusia sebagai  makhluk  yang  sempurna  dengan struktur dan kapasitas yang ideal. Manusia juga  dirancang  sebagai  makhluk  rasional dengan kapasitas untuk berinteraksi secara interpersonal dan sosial.
Ilmu  pengetahuan  dan  teknologi terus berkembang dengan cepat dari waktu ke  waktu.  Kemajuan  teknologi  telah
memberikan  dampak  yang  signifikan dalam kehidupan manusia, terutama dalam cara  kita  bekerja,  belajar,  dan  berinteraksi satu  sama  lain  (Oktaviani,  2019).  Dalam dunia pendidikan pun, pengaruh dari pusat informasi  yaitu  perkembangan  teknologi tidak dapat dihindari.
Kita  sering  mendengar  istilah "sosial media" akhir-akhir ini, yang sangat populer  di  kalangan  anak  muda.  Media
π (Phi)
sosial, juga dikenal sebagai jejaring sosial, mengacu  pada  platform  online  seperti blog,  jejaring  sosial,  wiki,  forum,  dan dunia  virtual  di  mana  pengguna  dapat berinteraksi,  berbagi,  dan  memproduksi konten  dengan  mudah.  Tiga  jenis  media sosial  yang  paling  sering  digunakan  oleh individu  adalah  blog,  jejaring  sosial,  dan wiki (Putri et al., 2016).
Siapa  pun  dapat  membuat  profil web  pribadi  di  media  sosial,  terhubung dengan teman, dan berbagi informasi serta berinteraksi.  Media  sosial  adalah  struktur sosial  yang  terdiri  dari  orang-orang  dan kelompok-kelompok  yang  terhubung  oleh satu atau lebih jenis ikatan tertentu, seperti kepercayaan,  cita-cita,  ideologi,  teman, anak-anak,  minat  dan  sifat  yang  sama. Jaringan  media  sosial  juga  melihat hubungan sosial sebagai simpul dan ikatan (Samani & Harianto, 2013).
Media  sosial  adalah  gagasan  yang yang  dapat  diakses  oleh  semua  orang, tanpa memandang usia, dapat mengaksesnya,  dan  dapat  digunakan secara  luas.  Tentunya,  tergantung  akan bagaimana  media  sosial  digunakan, karakkter  sikap  seseorang  dapat  berubah baik  secara  langsung  maupun  tidak langsung  sebagai  akibat  dari  dampak positif dan negatif dari sosial media.
Dampak  positif  dari  sosial  media adalah  membuat  komunikasi  internasional bagi  banyak  orang  menjadi  lebih  mudah dan  terjangkau.  Selain  itu,  sosial  media juga  bermanfaat  dalam  mempercepat penyebaran  informasi.  Sementara  itu, dampak  negatif  dari  sosial  media  ialah hilangnya  komunikasi  langsung  atau  tatap muka  dengan  orang-orang,  terciptanya kecanduan  yang  melebihi  dosis  yang disarankan, dan masalah etika serta hukum karena  sifat  moral  yang  meragukan  dari banyak  konten  yang  dapat  dilihat  pada berbagai situs web media sosial. Facebook, Twitter,  Instagram,  dan  TikTok  ialah beberapa  contoh  dari  situs  web  sosial
media,  situs  ini  dapat  menyimpan  atau memberikan data/informasi tentang pengguna  sosial  media  (Drakel  et  al., 2018).  Melihat  informasi  media  sosial seseorang,  yang  meliputi  nama,  tempat tinggal,  pendidikan,  pekerjaan,  dan  data demografis  lainnya  yang  digabungkan dengan  hobi  dan  kebiasaan  mereka,  dapat membantu kita untuk memahami seseorang  dengan  lebih  baik.  Platfrom sosial  media  hadir  dengan  berbagai  alat untuk  berinteraksi  selain  data,  termasuk email,  berbagi  foto,  video,  obrolan,  dan bahkan  komunikasi  audio  dan  visual secara langsung (Dewi, 2020).
Teori  Skinner  tentang  perilaku dikemukakan  oleh  (Rachmawati,  2019) yaitu  sebuah  perilaku  dapat  tercipta melalui  berbagai  respon  dan  reaksi  yang dapat  diperoleh  dari  rangsangan  internal maupun  eksternal  terhadap  organisme. Teori  S-O-R  (stimulus,  organisme,  dan respon)  adalah  teori  yang  dikenal  dengan hal  ini.  Kaitannya  dengan  media  sosial didasarkan  pada  bagaimana  aplikasi, konten,  dan  dampak  dari  platform mengkomunikasikan  rangsangan  kepada pengguna  dan  menimbulkan  reaksi  dari mereka  yang  mungkin  menguntungkan atau tidak menguntungkan.
Berbicara  mengenai  karakter  dan sikap, sosial media dapat berdampak pada karakter  dan  sikap  seseorang,  terutama  di kalangan  generasi  muda  saat  ini  yang selalu  mengikuti  perkembangan  zaman. Dalam  kehidupan  nyata,  contohnya  yakni ketika  media  sosial  dapat  menyebabkan orang  menjadi  penyendiri  atau  antisosial. Hal-hal  seperti  ini  harus  dihilangkan  agar generasi  muda,  khususnya  mahasiswa, dapat  memanfaatkan  sosial  media  secara bertanggung  jawab  dan  konstruktif. Konsep  yang  disebutkan  di  atas  berkaitan dengan  karakter  seseorang,  yang  dapat memberikan  dampak  positif  dan  negatif, mengingat kepribadian dan sikap
π (Phi)
seseorang  bisa  saja  terkait  dengan  media sosial.
Setelah  observasi  dilakukan,  pada program  studi  pendidikan  matematika  di Universitas  Tanjungpura  menunjukkan bahwa  setiap  mahasiswa  semester  empat menggunakan  media  sosial.  Ada  yang hanya  menggunakan  media  sosial  untuk kesenangan, ada juga yang memanfaatkannya untuk pendidikan, advokasi, dan hiburan.
Sehubungan dengan hal-hal di atas, peneliti  berharap  untuk  mengetahui bagaimana pengaruh sosial media terhadap karakter  sikap  mahasiswa  kelas  A3 semester  4  yang  mewakili  seluruh mahasiswa  semester  4  program  studi Pendidikan
Matematika Universitas
Tanjungpura dari pengisian kuesioner yang terdiri dari 15 pernyataan yang dilakukan.
Dengan  berdasar  pada  uraian  di atas,  peneliti  terdorong  untuk  melakukan penelitian ini, yang tujuannya adalah untuk mengetahui apakah sosial media berpengaruh  terhadap  karakter  sikap mahasiswa
Pendidikan Matematika Universitas Tanjungpura.

## METODE
Metode  kuantitatif  digunakan  di penelitian  ini,  yang  dipakai  untuk membandingkan persamaan atau perbedaan  hasil  dari  penelitian.  Alasan penulis  menggunakan  metode  ini  karena data  yang  diolah  merupakan  data  rasio. Perhatian  utama  dari  penelitian  ini  yakni mendapati  ada  atau  tidaknya  terkandung pengaruh  antar  variabel  yang  diteliti. Penelitian  ini  memakai  instrumen  angket (Ramdhan, 2021). Pada tahapan metode ini sesuai dengan penelitian yang bersifat jelas dimana menggunakan teknik pengumpulan data  melalui  instrumen  angket  dan observasi.
Tempat  penelitian  dilaksanakan  di Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu  Pendidikan Universitas  Tanjungpura  program  studi
Pendidikan  Matematika.  Alasan  peneliti memilih di tempat tersebut adalah efisiensi dan efektivitas dalam meneliti dan peneliti sudah  berinteraksi  dengan  subjek  secara langsung.  Waktu  penelitian  dilakukan kurang  lebih  memerlukan  waktu  satu bulan.
Peneliti  menggunakan  mahasiswa kelas  A3  Semester 4 Pendidikan Matematika Universitas Tanjungpura yang terdiri  dari  14  orang  sebagai  subjek penelitian.  Angket  aspek  penggunaan sosial  media  dan  karakter  sikap  dipakai sebagai  instrumen  untuk  pengumpulan data  yang  disediakan  melalui  Google Formulir.  Data  yang  didapatkan  adalah memakai Skala Likert, yang lazim sebagai pengukur persepsi, sikap, atau argumentasi seseorang  atau  grup.  Format  pertanyaan positif  untuk  menghitung  proporsi  positif dan  format  pertanyaan  negatif  untuk menghitung  proporsi  negatif,  merupakan dua  format  pertanyaan  dalam  skala  likert. Pertanyaan positif disediakan skor 5, 4, 3, 2,  dan  1;  sedangkan  format  pertanyaan negatif  disediakan  skor  1,  2,  3,  4,  dan  5 (Bahrun et al., 2017).
Teknik  analisis  regresi  linear sederhana  dipakai  sebagai  acuan  untuk memeriksa    pengaruh  sosial  media terhadap karakter sikap mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Tanjungpura.  Analisis  regresi  adalah perhitungan  statistik  untuk  menguji seberapa  dekat  hubungan  antar  variabel (Kurniawan  &  Yuniarto,  2016) .  Persamaan regresi  linear  sederhana  sebagai  model persamaan yang menjelaskan kaitan antara satu  variabel  independen/prediktor  (X) dengan satu variabel dependen/respon (Y).
(Yuliara, 2016). Secara matematik,
persamaan  regresi  linier  sederhana  di ekspresikan oleh :
𝑌 = 𝑎 + 𝑏𝑋 (1)
Dimana:
𝑌 = garis regresi/ variable response 𝑎 = konstanta (intersep)
π (Phi)
𝑏 = konstanta regresi ( slope ) 𝑋 = variabel bebas/ predictor Untuk  mengevaluasi  dan  menguji regresi  linier  sederhana,  prosedur  berikut harus  dilakukan:  (1)    Analisis  Regresi Linier  Sederhana  ada  tujuan;  (2) mengenali  dan  menetapkan  variabel independen  dan  variabel  dependen;  (3) mengumpul  data  pada  format  tabel;  (4) mengkalkulasi  X 2 ,  XY  dan  total  variabel masing-masing; (5) memakai formula yang telah  ada  untuk  menghitung  a  dan  b;  (6) membuat model Persamaan Garis Regresi; (7)  melakukan  praduga  terhadap  variabel
independen dan variabel dependen; (8) uji signifikansi memakai Uji-t dan
mengkalkulasi  taraf  signifikansi.  Pada penelitian ini, untuk menguji regresi linier sederhana peneliti menggunakan Microsoft Excel.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Analisis  yang  dipakai  untuk menghitung besarnya pengaruh variabel X (Sosial  Media)  terhadap  variabel  Y (Karakter Sikap Mahasiswa) ialah analisis regresi  linear.  Hasil  kalkulasi  kaitan  antar variabel adalah berikut.
Tabel 1 .  ANOVA Model Sum of Squares (ss) df Mean Square (MS) F Significance F Regression 0,9 1 0,9 1,421052632 0,318931792 Residual 1,9 3 0,6333 Total 2,8 4 Tabel 2 . Uji T Model Coefficients Standard Error T stat P-Value Intercept y 25,1 7,809609456 3,213989139 0,048807427 x variable -0,3 0,251661148 -1,192079121 0,318931792
Dapat  diperoleh  nilai a dan b dari persamaan  umum  regresi  dari  kedua  tabel tersebut, yaitu Y= a +bX berdasarkan data yang  tersedia  di  tabel  dapat  diketahui jumlah  data  (n)  yakni  4,  jadi  diperoleh perhitungan berikut ini.
Y=a + bX Y= 25,1 – 0,3 X
Di  mana Y adalah  karakter  sikap mahasiswa,  sedangkan X adalah  sosial media.  Analisis  di  atas  berdasarkan persamaan  yang  telah  diketahui  adalah sebagai  berikut:  (a)  Apabila  tingkat penggunaan  sosial  media  ( X )  sebesar  1, artinya  diprediksi  karakter  sikap  akan menurun menjadi 25,1 – 0,3 (1) = 24,8; (b) Jika  tingkat  penggunaan  sosial  media  ( X ) sebesar 0, artinya karakter sikap akan tetap bernilai 25,1.
Koefisien  regresi  b  =  -0,3  yang menampilkan  intensitas  karakter  sikap
terhadap  sosial  media.  Pengaruh  variabel sosial  media  terhadap  variabel  karakter sikap  sebesar  30%.  Dari  tabel  2  kita  juga dapat  mengetahui,  nilai  sig ≥ 0,05  yaitu 0,318 ≥ 0,05 sehingga tidak ada pengaruh sosial  media  terhadap  karakter  sikap mahasiswa

## Uji Hipotesis (Uji T)
Hipotesis  adalah  pernyataan  atau rumusan  konklusi  sementara  yang  hanya berlaku  jika  diuji.  Jika  H 0 diterima,  maka H a ditolak  dan  sebaliknya,  jika  H a diterima,  maka  H 0 ditolak.  Hipotesis statistik  di  penelitian  ini,  dirumuskan dengan:  H 0 ialah  tidak  terkandung pengaruh yang signifikan antara variabel X (sosial  media)  terhadap  variabel Y (karakter  sikap)  dan  H a ialah  terkandung pengaruh yang signifikan antara variabel X
π (Phi)

## (sosial  media)  terhadap  variabel
Y (karakter sikap).
Berdasarkan Tabel 2 yaitu tabel Uji T  dapat  dilihat  bahwa t hitung =  - 1,192079121 dan nilai signifikansi sebesar 0,318931792. Untuk perhitungan t tabel = (n- k,  α)=  (4,(0,05)),  lalu  mencari  nilai t tabel melalui  tabel  uji  t,  maka  nilai  dari t tabel adalah  2,776.  Dengan  begitu, t hitung ≤ t tabel yakni  –1,1920 ≤ 2,776  sehingga  bisa disimpulkan H 0 diterima  dan H 1 ditolak.
Jadi  ini  menunjukkan  tidak  terkandung pengaruh  antara  sosial  media  terhadap karakter  sikap  mahasiswa  Pendidikan Matematika Universitas Tanjungpura.

## Uji Analisis Data Aspek Indikator Sosial Media
Hasil dari penelitian aspek indikator sosial media berdasarkan dari 14 responden yaitu mahasiswa, disajikan tabel berikut:
Tabel 3 . Aspek Indikator Sosial Media
Pada  pernyataan  angket  indikator sosial  media  yang  diisi  mahasiswa, sebanyak  86%  mahasiswa  yang  sangat memiliki  sosial  media  dan  14%  memiliki sosial  media.  Sebanyak  57%  mahasiswa yang  menggunakan  sosial  media  sebagai sumber  pendidikan,  dan  43%  mahasiswa tidak  menggunakan  sosial  media  untuk pendidikan.  Sebanyak  100%  mahasiswa yang memakai sosial media sebagai media
hiburan.  Sebanyak  100%  mahasiswa  yang mencari  motivasi  belajar  dengan  bermain sosial  media.  Sebanyak  64%  siswa  yang bermain  sosial  media  saat  kuliah berlangsung  dan  36%  siswa  yang  tidak bermain  sosial  media  saat  kuliah berlangsung.  Dapat  ditarik  kesimpulan bahwa hampir seluruh mahasiswa kelas A3 semester  4  yang  tidak  lepas  dari  yang
JAWABAN PERNYATAAN 14 MAHASISWA

## ASPEK INDIKATOR SOSIAL MEDIA
Skala 1 Saya punya sosial media (+) 2 Saya memakai sosial media untuk pendidikan (+) 3 Saya memakai sosial media sebagai dunia hiburan (-) 4 Sebelum belajar saya memakai sosial media (+) 5 Saya memakai sosial media agar mengikuti perkemba ngan zaman (+) 6 Saya menjadik an sosial media sebagai salah satu motivasi belajar (+) 7 Saya mencari sumber informasi di sosial media (+) 8 Pada saat kuliah berlangsu ng saya bermain sosial media (-) Sangat Setuju (%) 86% 21% 71% 57% 71% 36% 79% 21% Setuju (%) 14% 36% 29% 43% 29% 64% 21% 43% kurang setuju (%) 0% 43% 0% 0% 0% 0% 0% 36% tidak setuju (%) 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% sangat tidak setuju (%) 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
π (Phi)
namanya  sosial  media  dan  memanfaatkan sosial media dengan baik.
Uji  Analisis  Data  Indikator  Karakter Sikap Mahasiswa
Hasil  dari  penelitian  aspek  indikator karakter  sikap  berdasarkan  dari  14 responden yaitu mahasiswa, disajikan tabel berikut:
Tabel 4 . Aspek Indikator Karakter Sikap JAWABAN PERNYATAAN 14 MAHASISWA ASPEK INDIKATOR KARAKTER SIKAP Skala 1 Bermain sosial media berlebihan bisa merusak karakter saya (-) 2 Sosial media bisa merubah sikap saya (-) 3 Sosial media awam digunakan pada kalangan remaja (+) 4 Bermain sosial media saya jadi malas belajar (-) 5 Saya ikut gaya hidup yang ada disosial media (-) 6 Ketika bosan saya menggunaka n sosial media (-) 7 Sosial media bisa meruba h orang dan sikapnya (-) Sangat Setuju (%) 14% 7% 57% 21% 7% 64% 29% Setuju (%) 43% 64% 21% 57% 29% 29% 50% kuran g setuju (%) 36% 14% 21% 21% 43% 0% 14% tidak setuju (%) 0% 7% 0% 0% 21% 7% 7% sangat tidak setuju (%) 7% 7% 0% 0% 0% 0% 0%
Pada  pernyataan  angket  indikator sosial  media  yang  diisi  mahasiswa, sebanyak  57%  mahasiswa  yang  setuju bahwa  sosial  media  dapat  merusak karakter  diri,  dan  sebanyak  42% mahasiswa  yang  tidak  setuju.  Sebanyak 71%  mahasiswa  yang  setuju  sosial  media dapat mengubah sikap, dan sebanyak 28% mahasiswa  yang  tidak  setuju.  Sebanyak 78% mahasiswa setuju bahwa sosial media digunakan oleh kalangan remaja. Sebanyak  78%  mahasiswa  malas  belajar dikarenakan  sosial  media,  dan  21% mahasiswa  tidak  setuju.  Sebanyak  36% mahasiswa  mencontoh  gaya  hidup  yang ada  di  sosial  media,  dan  sebanyak  64%
mahasiswa  tidak  setuju.  Sebanyak  93% mahasiswa  bermain  sosial  media  sekira bosan.  Sebanyak  79%  mahasiswa  setuju bahwa  sosial  media  mengubah  orang  dan sikap,  dan  7%  lainnya  tidak  setuju. Melalui  tabel  diatas  dapat  disimpulkan bahwa sosial media cenderung mempengaruhi tingkat kemalasan, perubahan sikap, dan kemerosotan karakter dari mahasiswa kelas A3 semester 4  Pendidikan  Matematika  Universitas Tanjungpura,  tetapi  tidak  mengubah  gaya hidup dan karakter dari mahasiswa.
π (Phi)

## SIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan  paparan  hasil  dan pembahasan tentang pengaruh sosial media terhadap karakter sikap mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas
Tanjungpura  dapat  diperoleh  konklusi yaitu  sosial  media  tidak  memengaruhi karakter  sikap  mahasiswa  Pendidikan Matematika  Universitas  Tanjungpura. Dibuktikan  dengan  uji  analisis  regresi sederhana,  hasil  memperlihatkan  nilai signifikansi ≥ 0,05  dengan  nilai signifikansi  sebesar  0,318  maka H 0 di terima. Hasil penelitian dengan uji t dapat hasil  t  hitung  sebesar  –1,1920  dan  t  tabel sebesar  2,776.  Dengan  begitu  ditarik konklusi t hitung ≤ t tabel yakni –1,1920  2,776, sehingga H 0 di  terima.  Jadi,  keseluruhan terbukti  tidak  ada  pengaruh  sosial  media terhadap karakter sikap mahasiswa Pendidikan
Matematika Universitas Tanjungpura.

## DAFTAR PUSTAKA
Bahrun,  S.,  Alifah,  S.,  &  Mulyono,  S. (2017).  Rancang  Bangun  Sistem Informasi  Survey  Pemasaran  dan Penjualan  Berbasis  Web.  In Jurnal Transistor  Elektro  dan  Informatika (TRANSISTOR EI (Vol. 2, Issue 2).
Dewi,  E.  R.  (2020).  Hubungan  Media Sosial  dalam  Pembentukan  Karakter Anak. Indonesia Journal of Learning Education  and  Counseling , 3 (1),  41–
49. https://doi.org/10.31960/ijolec
Drakel,  W.  J.,  Pratiknjo,  M.  H.,  &
Mulianti, T. (2018). Perilaku
Mahasiswa  Dalam  Menggunakan Media  Sosial  di  Universitas  Sam Ratulangi Manado .
Kurniawan,  R.,  &  Yuniarto,  B.  (2016).
Analisis Regresi : Dasar dan Penerapannya Dengan R . Kencana. Oktaviani,  D.  (2019). Pengaruh  Media Sosial Terhadap Gaya Hidup Mahasiswa IAIN Metro .
Putri, W. S. R., Nurwati, R. N., & Santoso, M. B. (2016). Pengaruh Sosial Media Terhadap Perilaku Remaja . 3 , 1–154. Rachmawati, W. C. S. KM. , M. K. (2019).
Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku .
Ramdhan,  M.  (2021). Metode  Penelitian . Cipta Media Nusantara (CMN). Samani,  M.,  &  Harianto.  (2013). Konsep dan  Model  Pendidikan  Karakter .  PT Remaja Rosdakarya.
Yuliara,  I.  M.  (2016). Regresi  Linier Sederhana .