JUARA : Jurnal Olahraga 2 (2) (2017)

## JUARA : Jurnal Olahraga

## PEMBINAAN  PRESTASI  OLAHRAGA  SEPAKBOLA DI PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PUTRA BATANG
Wahyu Adhi Nugroho Universitas 17 Agustus 1945 Cirebon email: wahyua2_029@ymail.com

## Abstrak
Tujuan  pembinaan  prestasi  olahraga  sepakbola  di  Pusdiklat  Putra  Batang  adalah  untuk mengembangkan  atlet  sepakbola  secara  terencana,  berjenjang  dan  berkelanjutan  melalui pembinaan fisik, pembinaan teknik, pembinaan taktik dan pembinaan psikis atau mental. Atlet sepakbola  di  Pusdiklat  Putra  Batang  berasal  dari  klub-klub  sepakbola  lokal  dan  sekolah sepakbola  (SSB)  yang  berdomisili  di  Kabupaten  Batang  dan  berhasil  lolos  seleksi  yang dilakukan oleh para pemandu bakat (talents scouting) dan pelatih yang berlisensi. Potensi atlet dan  pelatih  yang  berkualitas  yang  dimiliki  oleh  Pusdiklat  Putra  Batang,  dukungan  orangtua dan  masyarakat  seyogyanya  dapat  meningkatkan  prestasi  di  tingkat  regional    maupun nasional..  Kekurangan  sarana  dan  prasarana  berupa  kepemilikan  lapangan  untuk  berlatih, manajemen  kepelatihan  yang  tidak  disusun    dengan  baik,  kurangnya  perhatian  pengurus terhadap  keberlangsungan  pembinaan  serta  pembagian  tugas  yang  tidak  terstruktur  menjadi hambatan dalam berlatih sehingga capaian prestasi Atlet sepakbola di Pusdiklat Putra Batang tidak optimal. Kesimpulan  bahwa  pembinaan prestasi  Sepakbola di Pusdikklat  Putra Batang termasuk belum maksimal berdasarkan pada data dan fakta secara nyata di lapangan .
Kata Kunci: Model, Pembelajaran, Inkuiri,  Konvensional, Self-Esteem

## Abstract
The purpose of coaching soccer sports achievements in Pusdiklat Putra Batang is to develop a planned  football  athletes,  tiered  and  sustainable  through  physical  training,  coaching techniques, coaching tactics and coaching psychic or mental. Football athletes at the Pusdiklat Putra Batang comes from local football clubs and soccer schools ( SSB ) which is domiciled in Batang  and  successfully  passed  the  selection  is  done  by  the  scout  (  scouting  talents  )  and licensed  coaches  .  Potential  athletes  and  qualified  coaches  owned  by  Pusdiklat  Putra  Batang, parents  and  community  support  should  be  able  to  improve  performance  at  regional  and national level. Shortage of facilities and infrastructure in the form of ownership of the field for practice,  management  coaching  that  is  not  prepared  properly,  the  lack  of  attention  to  the sustainability  of  the  development  board  and  the  division  of  tasks  be  structured  so  that  the performance bottleneck in the practice of football athletes at the Pusdiklat Putra Batang is not optimal.  Conclusion  that  coaching  football  achievements  in  Pusdiklat  Putra  Batang  includes enough based on real data and facts on the ground.
Keywords: Achievment, Football, Education, Training
PENDAHULUAN Pembinaan olahraga perlu
mempertimbangkan  pada  karakteristik  atlet yang dibina baik  secara fisik, teknik  taktik, psikologi,  sarana  dan  prasarana,  serta kondisi  lingkungan  pembinaan,  dengan tujuan  untuk  proses  pembinaan  menuju prestasi yang setinggi-tingginya.
Pembinaan merupakan faktor penentu yang sangat  penting  dalam  olahraga,  sehingga tujuan  prestasi  dalam  berolahraga  dapat tercapai.  Munculnya  atlet-atlet  berbakat tidak  lepas  dari  proses  pembinaan  yang dilakukan  didalam  klub  olahraga.  Klub olahraga merupakan tempat berlangsungnya pembinaan  olahraga.  Sedangkan  prestasi olahraga  ditentukan  oleh  program-program yang disusun oleh pelatih, sarana prasarana yang  memadai  dana  yang  menunjang  dan partisipasi  lingkungan,  masyarakat,  serta dukungan  orang  tua  yang  bersangkutan  di klub olahraga tersebut.
Kabupaten Batang yang terdiri dari 16  kecamatan  banyak  memiliki  bibit potensi atlet olahraga khususnya sepakbola. Hal  ini  terlihat  dengan  banyak  jumlah  klub sekolah  sepakbola  (SSB)  yang  mencapai jumlah 30 klub dimana rata-rata setiap klub terdiri  dari  30  siswa.  Sedangkan  jumlah pelatih  yang  telah  berlisensi  D  Pengprov Jawa Tengah sebanyak 26 orang. Salah satu klub  sepakbola  yang  dipersiapkan  dan dibina  untuk  menghadapi  event  resmi tingkat  Provinsi  untuk  mewakili  tingkat Kabupaten adalah klub sepakbola Pusdiklat
Putra  Batang.  Pemain  Pusdiklat  Putra Batang  ini  berasal  dari  klub-klub  lokal  dan sekolah  sepakbola  (SSB)  yang  berdomisili di  Kabupaten  Batang  dan  berhasil  lolos seleksi  yang  dilakukan  oleh  para  pemandu bakat  ( talents  scouting )  dan  pelatih  yang berlisensi.  Namun  demikian  karena  masih terbatasnya  tenaga  kepelatihan  dan  belum adanya  sistem  pembinaan  prestasi  yang sistematis  dan  berkelanjutan.  Hal  ini  dapat diketahui dari data observasi pada Pusdiklat Putra Batang yang menunjukkan penurunan siswa  yang  mengikuti  latihan  dan  tenaga kepelatihan  yang  sering  datang  terlambat karena    para  pelatih  memiliki  profesi  lain seperti tenaga pendidik, pegawai kantor dan wirausahawan,  hal  ini  berdampak  pada potensi  besar  dari  sumber  daya  manusia (atlet)  belum  mampu  mencapai  prestasi seperti  yang  diharapkan.  Sampai  sejauh  ini persiapan  klub  sepakbola  Pusdiklat  Putra Batang  masih  belum  terlihat  baik,  hal  ini terbukti  dengan  masih  adanya  bongkar pasang  materi  atau  komposisi  pemain  dan program  latihan  yang  belum  sistematis, konsisten  dan  berkelanjutan.  Alasan  bagi peneliti  untuk  meneliti  pembinaan  prestasi olahraga  sepakbola  di  Pusdiklat  Putra Batang    karena  besarnya  potensi  atlet  di wilayah  Kota  Batang  yang  terbukti  dari  30 klub SSB, namun dari banyaknya klub SSB tersebut  belum  dapat  memberikan  prestasi yang  diperoleh  secara  berkesinambungan dan  mengelami  peningkatan  dari  tahun  ke tahun.
Pembinaan  prestasi  di  Pusdiklat Putra Batang berdasarkan hasil observasi di lapangan dalam waktu  terakhir  mengalami penurunan  peserta,  pemindahan  lokasi latihan  dari  Stadion  Muhammad  Sarengat ke lapangan Kampus Dracik Batang, secara tidak langsung menyebabkan minat berlatih para siswa Pusdiklat Putra Batang mengalami  penurunan,  perbedaan  kualitas lapangan dan letak lapangan kampus Dracik yang  kurang  strategis  menyebabkan  siswa malas  untuk  datang  mengikuti  latihan. Lapangan  kampus  Dracik  adalah  sarana prasarana  bagi  masyarakat    dan  sekolah yang  ada  disekitar  untuk  bermain  dan digunakan  praktik  olahraga,  hal  ini  jelas berpengaruh  pada  tingkat  optimalisasi  dan penyampaian  materi  latihan  di  Pusdiklat Putra  Batang.  Para  siswa  menjadi  kurang fokus  dan  konsentrasinya  terganggu  oleh kegiatan olahraga maupun aktifitas masyarakat  sekitar  lapangan.  Pusdiklat Putra  Batang  memiliki  sembilan  tenaga pelatih  namun  hanya  beberapa  yang  masih aktif,  hal  ini  disebabkan  karena  adanya manjemen  kepelatihan  yang  tidak  disusun dengan  baik,  serta  pembagian  tugas  yang tidak terstruktur.
Menurut Alisjahbana (2008), dalam membangun  sistem  pembinaan  olahraga, ada  beberapa  komponen  utama  yang  perlu diperhatikan.  Komponen-komponen  utama tersebut  terdiri  dari:1)  Fungsi,  yang mengarahkan  dan  menjadi  penarik,  2) Manajemen, untuk merencanakan,
mengendalikan, menggerakkan, dan mengkoordinasikan seluruh kegiatan sehingga tertuju pada tujuan, guna meningkatkan efisiensi teknis dan ekonomis,  3)  Ketenagaan,  di  mana  saat  ini isu  nasional  dalam  pembinaan  olahraga masih  berpusat  pada  kelangkaan  tenaga- tenaga profesional yang dipersiapkan secara khusus  untuk  membina  olahraga  melalui program  pendidikan  atau  pelatihan,  4) Tenaga  Pembina,  beberapa  permasalahan utama  yang  terkait  dengan  komponen  ini berhubungan  dengan  belum  adanya  standar persyaratan  tenaga  profesional  pembina olahraga  yang  dibangun  secara  sistemik. Pengakuan formal dari pemerintah terhadap jabatan  ini  masih  minim,  termasuk  di dalamnya  pengakuan  terhadap  status  dan kompetensi mereka  yang berimplikasi pada sistem  penghargaan  dan  jaminan  sosial yang  mereka  terima,  5)  Atlet  atau Olahragawan,  tak  jauh  berbeda  dengan komponen  tenaga  pembina,  faktor-faktor klasik  seperti  penghargaan  serta  jaminan sosial yang mereka terima menjadi permasalahan  serius  yang  ikut  menentukan kegairahan pencapaian prestasi yang  secara keseluruhan ikut menentukan upaya membangun profesionalisme olahraga nasional, 6) Struktur Program dan  Isi, yang berkenaan  dengan  program-program  umum serta kegiatan keolahragan yang dirumuskan dalam kalender olahraga nasional  yang  dapat  meningkatkan  mutu pembinaan.  Sumber-sumber  belajar,  seperti
buku  petunjuk,  buku  ajar,  rekaman  film, dan  lain-lain,  termasuk  di  dalamnya informasi  secara  meluas  tentang  pronsip pembinaan yang disajikan secara praktis, 7) Metodologi  dan  Prosedur  Kerja,  yang mencakup  pengembangan  dan  penerapan teknik serta  metode  pembinaan  dan pemanfaatan  temuan-temuan  baru  guna memaksimumkan  efisiensi  dan  efektivitas pembinaan,  8)  Evaluasi,  untuk  mendukung pengendalian  program  agar  mencapai tujuan  yang  diharapkan,  termasuk  di dalamnya adalah pengendalian mutu, peningkatan efisiensi dan efektivitas pembinaan,  9)  Dana,  problem  utama  yang membelit  komponen  ini  berkisar  pada sumber pendanaan yang masih minim serta alokasi  dan  pemanfaatannya  secara  tepat dan opklubal.
Undang-Undang  Nomor  3  Tahun 2005  Pasal  1,  ayat  (3)  menyatakan  bahwa sistem keolahragaan nasional adalah keseluruhan  aspek  keolahragaan  yang saling  terkait  secara  terencana,  sistematis, terpadu,  dan  berkelanjutan  sebagai  satu kesatuan yang meliputi pengaturan, pendidikan, pelatihan, pengelolaan, pembinaan, pengembangan, dan pengawasan  untuk  mencapai  tujuan  tujuan keolahragaan  nasional.  Dalam  penjelasan Undang-Undang  Nomor  3  Tahun  2005 tentang  Sistem  Keolahragaan  Nasional mengatakan
sistem pengelolaan, pembinaan, dan
pengembangan keolahragaan nasional diatur dengan
semangat  kebijakan  otonomi  daerah  guna mewujudkan kemampuan daerah dan masyarakat  yang  mampu  secara  mandiri mengembangkan  kegiatan  keolahragaan. Penanganan  keolahragaan  tidak  dapat  lagi ditangani  secara  sekadarnya  tetapi  harus ditangani secara professional. Sistem pembinaan  dimulai  dari  institusi  yang terkecil,  yaitu  keluarga,  baru  kemudian bergerak  kearah  lingkungan  yang  lebih besar seperti masyarakat, sekolah, dan klub. Pembinaan  olahraga  dilakukan  melalui  tiga domain, yakni olahraga pendidikan, olahraga  rekreasi,  dan  olahraga  prestasi. Berdasarkan  kerangka  pemikiran    tersebut, dikenal  tiga  pilar  bangunan  olahraga  yaitu pendidikan  jasmani/olahraga  pendidikan, olahraga rekreasi, dan olahraga prestasi.
Atlet  berbakat  tidak  dapat  dengan sendirinya  akan  mencapai  prestasi  tertinggi apabila  tidak  didukung  dengan  pembinaan yang  baik.  Secara  garis  besar  ada  beberapa faktor yang mempengaruhi dalam peningkatan    prestasi  maksimal  secara efektif  (KONI,  1997:15).    Adapun  faktor- faktor  tersebut  antara  lain:  1).  faktor internal  pemain,  meliputi  bakat,  minat,  dan lain-lain,  2)  manajemen  organisasi  yang baik, 3) program pembinaan, 4)
pemanfaatan sarana dan prasarana pendukung.  Para  ahli    olahraga  seluruh dunia  sependapat  perlunya  tahap-tahap pembinaan  untuk  menghasilkan  prestasi olahraga  yang  tinggi,  yaitu  melalui  tahap pemasalan,  pembibitan,  dan  pencapaian
prestasi,  sehingga  lahirlah  teori  piramida dalam pembinaan olahraga.
Rusli Lutan
(1992:30-32), berpendapat  bahwa  prestasi  terbaik  hanya akan  dapat  dicapai  bila  pembinaan  dapat dilaksanakan  dan  tertuju  pada  aspek-aspek pelatihan  seutuhnya  yang  mencakup:  1) kepribadian  atlet  untuk  dapat  beradaptasi dalam  olahraga,  dibutuhkan  sifat-sifat tertentu  yang  sesuai  dengan  tuntutan cabangnya  yaitu  sikap  positif,  loyal terhadap  kepemimpinan,  rendah  hati,  dan semangat  bersaing  dan  berprestasi,  2) kondisi fisik pembinaan kondisi fisik tertuju pada  komponen  kemampuan  fisik  yang dominan  untuk  mencapai  prestasi  .Di samping  terdapat  kebutuhan  yang  bersifat umum,  setiap  cabang  olahraga  juga memerlukan pembinaan komponen  kondisi fisik  yang  spesifik,  3)  keterampilan  teknik tertuju  pada  penguasaan  keterampilan teknik  yang  rasional  dan  ekonomis  dalam suatu  cabang  olahraga,  bila  kekuatan, stamina,  dan  kecepatan  sudah  berkembang, maka  atlet  dapat  mengalami  peningkatan dalam  penguasaan  keterampilan  teknik,  4) Keterampilan  taktis,  atlet  harus  dapat memanfaatkan  kondisi  fisik,  keterampilan dan  kondisi  psikologis  guna  merespon kekuatan  atau  kelemahan  lawannya  secara efektif,  5)  Kemampuan  mental  karena ditaksir  sekitar  90-95  %  variasi  prestasi sebagai  pengaruh  kemampuan  mental. Pembinaan mental dimaksudkan antara lain agar atlet mampu menanggulangi stress dari
beban latihan yang berat, dan atlet memiliki stabilitas emosi yang tangguh.
Pembinaan  olahraga  sejak  usia muda  merupakan  hal  yang  sangat  penting sekali  dalam  menciptakan  atlet  yang berhasil.  Karena  dengan  diberikannya pembinaan  sejak  masih  usia  muda  maka akan menghasilkan kualitas atlet yang baik, walaupun  ini  bukan  hal  mutlak,  tapi setidaknya  dengan  pengenalan  yang  baik itu,  teknik,  fisik,  dan  mental  pengenalan materi  olahraga  bagi  usia  muda  akan terbentuk. Bompa (1994) membagi tahapan usia  dalam  pencapaina  prestasi  olahraga dalam  3  kategori,  yaitu  :  1)  tahapan permulaan  (persiapan)  yaitu  usia  10-12 tahun,  2)  tahapan  spesialisasi,  antara  usia 11-13  tahun,  3)  tahapan  prestasi  puncak, antara usia 18-24 tahun.

## METODE
Penelitian  ini  menggunakan  metode kualitatif dengan alasan penelitian kualitatif mampu  memberikan  gambaran  secara lengkap  dan  mendalam  tentang  pembinaan prestasi  olahraga  sepakbola  di  Pusdiklat Putra Batang. Peneliti berusaha mengungkapkan makna tentang
“pembinaan  prestasi  olahraga  sepakbola  di Pusdiklat  Putra  Batang”.  Data  yang terkumpul  terbentuk  kata-kata  tulisan  yang meliputi  catatan  laporan  dan  foto-foto (dokumentasi). Lokasi  penelitian  adalah di Pusat  Pendidikan  dan  Latihan  (Pusdiklat) Putra  Batang.  Adapun  alasan  dipilihnya tempat  atau  lokasi  tersebut  sebagai  obyek
penelitian  yaitu:  1)  penelitian  tentang pembinaan    prestasi  olahraga  sepakbola  di Pusdiklat  Putra  Batang  belum  pernah  ada, 2)  keterbatasan  tenaga  kepelatihan  dan  dan sistem  pembinaan  yang  baik  belum  dapat mengolah bibit potensi atlet dengan terarah untuk  tujuan  prestasi,  3)  belum  adanya pembinaan olahraga yang terprogram secara sistematis  dan  berkelanjutan  bagi  atlet  atau calon  atlet,  4)  ketersediaan  sarana  dan prasarana  berlatih  sepakbola  yang  belum memadai, 5) belum adanya program latihan sepakbola yang sistematis dan berkelanjutan.   Subjek dalam penelitian ini yaitu:    atlet  3  orang,  pelatih  3  orang, orangtua  atlet  3  orang  dan  masyarakat sekitar  yang  diwakili  oleh  3  orang responden.   Pusdiklat Putra Batang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara  dan  dokumentasi.  Analisis  data menurut Bogdan, dalam Sugiyono
(2009:334)  adalah  proses  mencari  dan menyusun  secara  sistematis  data  yang didapat/diperoleh  dari  hasil  interview, observasi,  catatan  lapangan,  dan  bahan- bahan  lain,  sehingga  dapat  dipahami,  dan temuannya  dapat  diinformasikan  kepada orang  lain.  Pendekatan  yang  digunakan dalam  analisis  data  ini  adalah  pendekatan analisis kualitatif. Menurut Sugiyono (2009 :  338)  terdiri  dari  tiga  alur  (pokok)  yang saling  berhubungan,  bersamaan  adalah  (1) reduksi  data  (2)  penyajian  data,  (3) penarikan kesimpulan (verifikasi).

## HASIL PENELITIAN
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan  pada  Pusdiklat  Putra  Batang diperoleh hasil penelitian sebagai berikut: 1) Tujuan Pembinaan Prestasi Sepakbola di Pusdiklat Putra

## Batang
Berdasarkan  hasil  obervasi  dan wawancara  dengan  informan  penelitian diperoleh informasi bahwa tujuan pembinaan  prestasi  di  Pusdiklat  Putra Batang  ini  pada  intinya  adalah  mencetak kader-kader  pemain  sepakbola  yang  handal dan  berprestasi  yang  program  latihannya sudah  disesuaikan  dengan  kurikulum  FIFA dan  PSSI  untuk  masyarakat  di  Kabupaten Batang  khususnya  dan  Indonesia  pada umumnya.
2) Peranan  Atlet  dan  Pelatih  dalam Pembinaan  Prestasi  Sepakbola  di Pusdiklat Putra Batang .
Berdasarkan hasil  obervasi  dan wawancara  dengan  informan  penelitian diperoleh informasi bahwa
(a) Peran  atlet  berpengaruh  karena  atlet merupakan sasaran dari proses pembinaan  sehingga  prestasi  klub sepakbola  juga  akan  dipengaruhi  oleh para  atletnya.  Peranan  atau  partisipasi atlet  Pusdiklat  Putra  Batang  sangat aktif.  Subjek  penelitian  menyadari peran  dan  konsekwensinya  sebagai atlet  sepak  bola.  Dinyatakan  bahwa kualitas  atlet  Pusdiklat  Putra  Batang memang  sudah  terkenal  di  masyarakat
sekitar  Batang.  Informan  juga  sudah memberikan  apresiasi  yang  positif terhadap  teknik  individu  permainan anak-anak  Pusdiklat  Batang  termasuk kriteria bagus.
(b) Pelatih  mempunyai  peranan  yang sangat  penting  dalam  pencapaian prestasi  di  Pusdiklat  Putra  Batang.
Peran pelatih tercermin dalam
pendapat  dan  tingkah  lakunya  dalam melaksanakan  tugasnya  sebagai coach
dalam membina atletnya untuk
mengembangkan secara optimal kesehatan,  fisik,  mental,  dan  sosial. Cerminan  tersebut  nampak  dalam tugasnya untuk mengembangkan keterampilan motorik,
prestasi,
perilaku etis, moral yg baik, berkepribadian  yang  baik,  dan  respek terhadap orang lain. Pelatih di
Pusdiklat Putra Batang tersebut mempunyai gaya tipe kepimpinan yang demokratis  karena  dapat  bersikap akrab  dengan  atlet,  mau  mendengar pendapat atlet, tidak banyak memberikan  instruksi  atau  perintah. Hal  tersebut  menjadikan  atlet  di Pusdiklat  Putra  Batang  merasa  diakui, dihargai,  merasa  puas  dan  memiliki hubungan  erat  dengan  anggota  sesama
team. Pelatih juga menerapakan kedisiplinan  dalam  berlatih  dengan tujuan  fokus  terhadap  latihan  dan memiliki  motivasi  kuat  untuk  menang dalam  pertandingan.  Sehingga  atlet lebih  menekankan  pada  tugas  ( task oriented ),  lebih  efisien  segala  usaha ditujukan  pada  tugas  yang  harus diselesaikan,  tidak  banyak  membuang waktu untuk komunikasi pribadi
dengan atlet dan antara atlet.
3) Sarana  Prasarana  dan  Pendanaan
Sepakbola yang Dimiliki oleh Pusdiklat Putra Batang.
Berdasarkan hasil  obervasi  dan wawancara  dengan  informan  penelitian diperoleh informasi
(a) Sarana dan Prasarana
Berdasarkan  hasil  observasi  dan wawancara  dari  subjek  dan  informan penelitian  dapat  ditarik  pengertian  bahwa faktor  utama  sarana  dan  prasarana  yang kurang  mendukung  pembinaan  prestasi  di Pusdiklat  Putra  Batang  adalah  lapangan. Lapangan  merupakan  hal  yang  paling pokok  dalam  permainan  sepak  bola. Semakin mendukung prasarana-sarana semakin  bagus  capaian  prestasi  olahraga Berikut  ini  disajikan  tabel  peralatan  yang dimiliki oleh. Tabel 1
Peralatan yang Dimiliki Pusdiklat Putra Batang
No Sarana Jumlah Ket Baik Sekali Baik Sedang Rusak
Berdasarkan  tabel  1  dapat  diketahui bahwa  Pusdiklat  Putra  Batang  memiliki sarana  bola  sepak  dengan  kondisi  baik  10 buah,  sedang  5  buah  dan  rusak  15  buah. Bola  yang  dimiliki  Pusdiklat  Putra  Batang memiliki 3 ukuran, yaitu 3, 4, dan 5. Besar kecilnya  bola  disesuaikan dengan usia pemain. Bola ini  dibuat dari pola-pola segi lima berwarna putih dan  hitam yang dijahit menjadi  satu.  Semua  bola  yang  dimiliki sudah  sesuai  dengan  standar  nasional. Sarana  dan  prasarana  lain  yang  dimiliki Pusdiklat  Putrta  Batang  antara  lain; Cone sebanyak  50  buah  dalam  kondisi  baik, rompi latihan 22 potong dalam kondisi baik seklali,  22  potong  dalam  kondisi  baik  dan 22  potong  dalam  kondisi  sedang,  pompa bola  1  unit  dengan  kondisi  baik,  gawang portable 1  set  dalam  kondisi  baik,  gawang kecil 1 set dalam kondisi baik, stop watch 1 unit dalam kondisi sangat baik, peluit 1 unit dalam kondisi baik.
(b) Pendanaan Pendanaan merupakan masalah utama yang menghambat pembinaan prestasi  di  Pusdiklat  Putra  Batang.  Sumber pendanaan  yang  masih  minim  serta  alokasi dan  pemanfaatannya  yang  masih  belum tepat.  Dengan  kata  lain,  Pusdiklat  Putra Batang  masih  membutuhkan  dana  yang besar  guna  menunjang  tercapainya  prestasi yang bagus.
4) Dukungan Pengurus terhadap Pembinaan  Prestasi  Sepakbola  di Pusdiklat Putra Batang
Berdasarkan  hasil  obervasi  dan wawancara  dengan  informan  penelitian diperoleh  informasi  bahwa  pelatih  di Pusdiklat  Putra  Batang  juga  merangkap sebagai  pengurus.  Pengurus  mendukung sepenuhnya  semua  kegiatan  pembinaan atlet  guna  tercapainya  prestasi  yang  baik. pengurus Pusdiklat Putra Batang memberikan dukungan terhadap pembinaan 1 Bola sepak 10 5 15 Standar nasional 2 Cone - 50 - - Standar Internasional 3 Rompi Latihan 22 22 22 - Standar nasional 4 Pompa bola - 1 - - Standar nasional 5 Gawang portabel 1 set - - Standar nasional 6 Gawang kecil - 1 set - 1 Standar nasional 7 Stop watch 1 - - - Standar Internasional 8 peluit 1 - - - Standar nasional
atlet  berprestasi  yang  ditunjukkan  dengan pemberian  hadiah  financial,  pemberian fasilitas  akomodasi  ketika  team  melakukan pertandingan dan meraih kemenangan.
5) Dukungan Orangtua terhadap
Pembinaan  Sepakbola  di  Pusdiklat Putra Batang
Berdasarkan  hasil  obervasi  dan wawancara  dengan  informan  penelitian diperoleh informasi bahwa dukungan orang tua sangat bagus dengan adanya pembinaan sepak  bola  seperti  ini.  Dibuktikan  banyak orang  tua  yang  menyekolahkan  anaknya  di Pusdiklat  Putra  Batang  ini.  Dukungan positif  dari  para  orang  tua  ini  dapat  dilihat dari  antusiasme  orangtua  dalam  memberi semangat  dan  menjembatani  anak-anak mereka  untuk  berlatih  di  Pusdiklat  Putra Batang. Dukungan moral dan financial dari orangtua  diberikan  pada  atlet.  Orangtua merasa  sangat  senang  anak  memiliki kegiatan  yang  positif,  menambah  kualitas hidup  sehat  dan  berprestasi.  Hal  itu membuktikan  bahwa  keberadaan  Pusdiklat Putra  Batang  menjadi  tempat  kebanggaan bagi  para  orang  tua  yang  anaknya  bercita- cita menjadi pemain bola.
6) Dukungan Masyarakat Sekitar Pusdiklat terhadap Pembinaan
Prestasi  Sepakbola  di  Pusdiklat

## Putra Batang
Berdasarkan  hasil  obervasi  dan wawancara  dengan  informan  penelitian diperoleh  informasi  bahwa  masyarakat merasa senang, bangga dan terhibur dengan
adanya pembinaan pembinaan sepak bola di Pusdiklat  Putra  Batang.  Hal  yang  perlu diperhatikan  dan  penting  bagi  masyarakat adalah  keamanan  dan  ketertiban  berkaitan dengan  keberadaan  pembinaan  prestasi sepakbola  di  Pusdiklat  Putra  Batang. Masyarakat mendukung keberadaan pembinaan  prestasi  sepakbola  di  Pusdiklat Putra  Batang.  Masyarakat  mau  datang  dan melihat  atlet  berlatih  dan  bertanding  di lapangan. Hal tersebut menunjukkan masyarakat mengapresiasi kegiatan berlatih dan bertanding atlet Pusdiklat Putra Batang. Dukungan  masyarakat  itu  berpengaruh terhadap  pembinaan  prestasi  atlet  karena atlet menjadi termotivasi untuk memberikan tampilan  permainan  yang  baik,bersemangat dalam berlatih.
7) Program  Latihan  Sepakbola  yang telah  dilaksanakan  di  Pusdiklat Putra Batang
Berdasarkan  hasil  obervasi  dan wawancara  dengan  informan  penelitian diperoleh  informasi  bahwa  program  latihan sepakbola  yang  telah  dilaksanakan  di Pusdiklat  Putra  Batang  adalah  sesuai dengan  kurikulum  standar  FIFA  maupun PSSI  sesuai  tingkatan  usia.  Berdasarkan hasil  wawancara  dengan  subjek  dan informan  penelitian  diperoleh  informasi bahwa jadwal latihan sepakbola dilaksanakan 3 kali dalam sau minggu yaitu pada  hari  Selasa  jam  14.00-16.30  wib,  hari Kamis  jam  14.00-  16.30  wib  dan  hari Minggu  jam  07.00-  09.30  wib.  Pola
pembinaan  pemain  sepakbola  Pusdiklat putra  Batang  diarahkan  dari  Pemerintah Daerah.  Pengurus  Pusdiklat  Putra  Batang mencari  atlet  sepakbola  dari  klub-klub sepakbola  yang  ada  di  wilayah  kabupaten Batang terutama jika menghadapi turnamen atau  kejuaraan  sepakbola.  Pemain  yang memiliki  kualitas  baik  dicari  dan  diambil dari  klub-klub  sepakbola  yang  ada  di Kabupaten  Batang  kemudian  dilatih  di Pudiklat Putra Batang.
Pola  pembinaan  pemain  sepakbola Pusdiklat  putra  Batang  diarahkan  dari Pemerintah  Daerah.  Pengurus  Pusdiklat Putra  Batang  mencari  atlet  sepakbola  dari klub-klub  sepakbola  yang  ada  di  wilayah kabupaten Batang terutama jika
menghadapi turnamen atau kejuaraan sepakbola.  Pemain  yang  memiliki  kualitas baik  dicari  dan  diambil  dari  klub-klub sepakbola  yang  ada  di  Kabupaten  Batang kemudian dilatih di Pudiklat Putra Batang.
Program-program  yang  disusun  telah dilaksanakan  dengan  baik  mencakupi  hal- hal berikut ini:
1) Penyusunan  program  latihan  disusun dan  disesuaikan  dengan  kurikulum standar  FIFA  maupun  PSSI  sesuai tingkatan usia.
2) Program  latihan  perencanaan  jangka menengah juga disusun berdasar
kurikulum yang mengacu pada standar FIFA 3) Perencanaan jangka menengah disusun berdasarkan perencanaan program
pelatihan  perencanaan  jangka  panjang sesuai  dengan  kurikulum  FIFA  dalam bentuk  buku  pedoman  sesuai  dengan rentang  umur  dari  tingkatan  yang berbeda dan program latihannya menyesuaikan dengan usia atlet
4) Program  pelatihan  mengacu  pada sasaran/target  yang  dicapai  Pusdiklat dalam waktu satu tahun (periode). 5) Kemampuan pelatih dalam mengorganisir kegiatan Pusdiklat
( organizing )  adalah  denganmengajak semua  komponen  untuk  rapat.    Jadi setiap  ada  kegiatan  ataupun  even pengurus  melakukan  rapat  untuk membahas masalah dan mencari solusinya bersama.
6) Program pelatihan dinilai secara periodik.  Program  latihan  ini  dimulai dari  tingkatan  dasar  seperti passing , dan  pada  periode  berikutnya  menuju teknik  yang  lebih  memacu  pada  skill, dan menyesuaikan pada kurikulum.
7) Program  pelatihan  diperbaiki  dan disempurnakan  pada  setiap  akhir tahun.  Dalam  setiap  akhir  periode pelaith  selalu melakukan evaluasi baik dari  program  latihan  dan  pelaksanaan kegiatan  dalam  even  resmi,  namun bentuknya  dalam  sebuah  rapat  antara pengurus dan komite.
Disajikan juga program-program
terencana yang ada, hanya saja pelaksanaannya  belum  maksimal  karena berbagai faktor.
1) Perencanaan  jangka  menengah  yang didasarkan  pada  kondisi  Pusdiklat
(kelemahan,  keunggulan  peluang,  dan tantangan) belum berjalan dengan baik karena pedoman perencanaan terkadang  tidak  berjalan  dengan  yang diinginkan.  Salah  satu  fatornya  adalah keterbatasan pelatih sarana prasarananya dan kondisi atlet. 2) Perencanaan  program  pelatihan  jangka menengah penjabarannya belum tersusun  secara  tertulis.  Kegiatan
penyusunan  terbatas  pada  anggaran dan hanya pada saat waktu
pelaksanaan saja. 3) Penyusunan
program pelatihan tahunan  secara  tertulis  hanya  pada buku  acuan  kurikulum,  untuk  program latihan  sudah  dibuat  tapi  tidak  secara
rutin,
4) Program pelatihan tahunan yang
disusun berdasarkan perencanaan
jangka menengahbelum baik terkadang tidak sesuai dengan program,
materinya menyesuaikan dengan kondisi dan mengalir begitu saja.
5) Program  Pusdiklat  dijabarkan  secara jelas  namun  dalam  pelaksanaannya memang  tidak  semua  terencana  dan berjalan  karena  keterbatasan  tenaga dan Sumber daya manusianya.
6) Dalam  mengkoordinasi  pelaksanaan program  pelatihan  sebetulnya  sudah ada  pembagian  tugas  pelatih  yang mana  meliputi  aspek  fisik  teknik,  dan
skill, tapi dalam pelaksanaannya karena  memilki  tenaga  kepelatihan yang terbatas kegiatan tersebut dirangkap oleh satu orang.
7) Program  pelatihan  yang  dilaksanakan kadang  tidak  sesuai  rencana  karena fakta  dilapangan  mengalami  beberapa kendala,  faktor  anak  yang  sering  tidak berangkat  kemudian  kesibukan  para pelatih  yang  mempunyai  beberapa profesi  lainterkadang  membuat  latihan kurang intensif.
8) Kemampuan pelatih dalam mengimplementasikan program pelatihan  dengan  menggerakkan  staf,
asisten,  dan  sumber  daya  Pusdiklat lainnya (actuating)belum berjalan karena  dalam  kurun  waktu  beberapa tahun  ini  banyak  tenaga  pelatih  yang sudah tidak melatih lagi.
9) Pelaksanaan  program  pelatihan  belum dipantau  secara  terencana  di  Pusdiklat ini  mengalami  krisis  tenaga,  baik pelatih maupun pengurus, jadi pemantauan  belum  dijalankan  secara baik.
Rencana  yang  disusun  baik  memang berdampak pada hasil program latihan,  tapi ada  beberapa  faktor  pendukung  misalnya kemampuan  pelatih,  kemudian  kondisi lingkungan,  atlet  dan  sebagainya,  dimana semua  komponen  ini  harus  bersinergi  satu sama  lain.  Simpulan  data  pembinaan prestasi  atlet  sepak  bola  di  Pusdiklat  Putra
Batang  ditampilkan  dalam  matrik  berikut ini:
Tabel 2 Matrik Hasil Pengumpulan Data Pembinaan Prestasi Di Pusdiklat Putra Batang No Variabel/Aspek yang dinilai Hasil Sumber data B C 1 Tujuan pembinaan di pusdiklat putra Batang √ - 1 Tujuan pembinaan di pusdiklat putra Batang 2 Peranan atlet dan pelatih dalam pembinaan prestasi  sepakbola di Pusdiklat Putra Batang √ - 2 Peranan atlet dan pelatih dalam pembinaan prestasi sepakbola di Pusdiklat Putra Batang 3 Sarana prasarana olahraga dan Pendanaan sepakbola di Pusdiklat Putra Batang - √ 3 Sarana prasarana olahraga dan Pendanaan sepakbola di Pusdiklat Putra Batang 4 Dukungan pengurus terhadap pembinaan prestasi sepakbola di Pusdiklat  Putra Batang - √ 4 Dukungan pengurus terhadap pembinaan prestasi sepakbola di Pusdiklat  Putra Batang 5 Dukungan orangtua terhadap pembinaan prestasi sepakbola di Pusdiklat Putra  Batang √ - 5 Dukungan orangtua terhadap pembinaan prestasi sepakbola di Pusdiklat Putra Batang 6 Dukungan masyarakat terhadap pembinaan prestasi di Pusdiklat Putra Batang √ - 6 Dukungan masyarakat terhadap pembinaan prestasi di Pusdiklat Putra Batang 7 Program latihan sepakbola yang telah dilaksanakan di Pusdiklat Putra Batang - √ 7 Program latihan sepakbola yang telah dilaksanakan di Pusdiklat Putra Batang Keterangan: B : Baik dengan kriteria tercapai 81%-
100% dari aspek yang dinilai
C : Cukup baik dengan kriteria tercapai 60%-80 % dari aspek yang dinilai K:  Kurang  baik  dengan  kriteria  tercapai  0- 59% dari aspek yang dinilai

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  dapat disimpulkan  bahwa  pembinaan  prestasi Sepakbola  di  Pusdikklat  Putra  Batang termasuk  cukup.  Atlet  yang  berkualitas, pelatih  yang  kapabel  memiliki  peran dominan dalam pembinaan prestasi ditambah  dengan  dukungan  moril  materiil dari orangtua atlet, pengurus dan masyarakat,  sedangkan  untuk  sarana  dan prasarana  masih  kurang.  Saran  yang  dapat diberikan  yaitu;  1)  diharapkan  Pusdiklat Putra  Batang  melakukan  kerjasama  dengan pihak-pihak  atau  instansi  lain  yang  bisa diajak  memajukan  dan  mengembangkan keberadaan  pembinaan  latihan  di  Pusdiklat ini,  2)  diharapkan  Pusdiklat  Putra  Batang memiliki lapangan sendiri, 3) meningkatkan penggalian  dana  dan  mengatur  alirannya agar  tepat  sasaran,  4)  menambah  jumlah pelatih  yang  berkualitas,  5)  merealisasikan
program-program  yang  telah  disusun  dan direncanakan.

## DAFTAR PUSTAKA
Fraliantina, I. (2016). Pengaruh Kepemimpinan Dan Sarana Prasarana Olahraga Terhadap Prestasi Sekolah Di Bidang Olahraga. JUARA : Jurnal Olahraga, 1 (2), 100-109. Retrieved from http://jurnal.upmk.ac.id/index.php/j uara/article/view/24
Undang-undang  Republik  Indonesia  No.3 Tahun 2005 Kemenegpora RI KONI  (1997). Pedoman  Pembentukan  dan Pembinaan  Klub  Olahraga. KONI pusat. Jakarta.
Rusli  Lutan.  (1998). Perencanaan  dan Strategi  Pembelajaran  Penjaskes. Jakarta: Depdikbud-Dikdasmen. Bompa,  Tudor.  O  (1994). Theory  and Methodology  of  Training:  The  Key to athletic Performance . ThirdEdition .  Dubuque:  Kendal/ Hunt publishing Company. Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan  Pendekatan  Kuantitatif, Kualitatif dan R & D . Bandung: Alfabeta.