## Pelatihan digital entrepreneurship mewujudkan Generasi Z berjiwa wirausaha pada mahasiswa
1 Sulaeman, 2 Zubaedy, 3 Irwang Institut Agama Islam Negeri Bone, Indonesia
1 sulaemanalijentak@gmail.com 2 muhzubaedyrahman@gmail.com
3 irwang439@gmail.com

## Abstract
The problem faced by Generation Z is that they still need to gain more knowledge and understanding in using digital applications to market a product, and their motivation to start a business is shallow. This community service aims to improve Generation Z's ability in digital  entrepreneurship to build  a strong  entrepreneurial spirit and  mental readiness to run digital-based businesses. The methodology used in this service is the  Participatory  Action  Research  (PAR)  method,  which  is  a  method  for  building participation in identifying the problems faced by Islamic Religious Education Study Program  Students,  Tarbiyah  Faculty,  IAIN  Bone,  analyzing,  planning  solutions together, then organizing existing resources, and carrying out various change actions and evaluating and reflecting on the results of the performance that has been carried out. The results of the service in implementing the training activities that have been carried  out  are  as  follows:  First,  Generation  Z  has  the  skills  and  tips  for  starting  a business  with  minimal  capital,  including  reading  about  business  opportunities  and self-motivation  in  achieving  success.  Second,  they  can  use  Digital  Platforms  via Social Media such as (Instagram, TikTok, and Facebook, which can be connected to the Shopee Application) in marketing and making money by utilizing the application. Third, Generation Z understands that starting a digital business requires free time and focus on building a digital business to maximize the business.
Keywords: digital entrepreneurship; Generation Z; entrepreneurial spirit

## Abstrak
Permasalahan yang dihadapi Generasi Z adalah masih rendahnya pengetahuan dan pemahaman  generasi  Z  dalam  penggunaan  aplikasi  digital  untuk  memasarkan sebuah produk, serta motivasi dalam memulai usaha sangat rendah. Adapun tujuan pengabdian  kepada  masyarakat  ini  adalah  untuk  meningkatkan  kemampuan generasi  Z  dalam digital  entrepreneurship guna  membangun  jiwa  wirausaha  yang kuat  dan  kesiapan  mental  dalam  menjalankan  usaha  berbasis  digital,  Adapun Metodologi yang digunakan dalam pengabdian ini yaitu metode Participatory Action Riset (PAR)  yaitu  metode  untuk  membangun  partisipasi  didalam  mengindentifikasi masalah  yang  hadapi  masalah  yang  hadapi  oleh  Mahasiswa  Program  studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah IAIN Bone, menganalisis, merencanakan pemecahan secara bersama, kemudian mengorganisir sumber daya yang ada, dan melakukan berbagai aksi perubahan dan melakukan evaluasi dan refleksi dari hasil kinerja yang telah dilakukan. Adapun Hasil pengabdian dalam pelaksanaan kegiatan Pelatihan  yang  telah  dilaksanakan  yaitu, Pertama Generasi  Z  telah  memiliki kemampuan  dan  tips  dalam  memulai  usaha  dengan  modal  yang  sangat  terbatas, termasuk membaca peluang usaha dan motivasi diri  dalam  mencapai kesuksesan. Kedua, memiliki  kemampuan  menggunakan  platform  digital  melalui  Sosial  Media seperti  (Instagram,  Tiktok,  Facebook  yang  dapat  dihubungkan  dengan  Aplikasi
Shopee) dalam memasarkan dan menghasilkan uang dengan memanfaatkan aplikasi tersebut. Ketiga, Generasi  Z  telah memiliki  pemahaman  yang  baik  bahwa  dalam memulai  usaha  dan  bisnis  digital  memang  membutuhkan  waktu  luang  dan  fokus didalam mambangun usaha dan bisnis digital sehingga usaha dan bisnis yang dijalani dapat lebih maksimal.
Kata Kunci: digital entrepreneurship; Generasi Z; jiwa kewirausahaan
Article Info: https://doi.org/10.19105/pjce.v5i2.11023 Received 17 November 2023; Received in revised form 30 December 2023; Accepted 31 December 2023 2684-9615/ ©2023 Perdikan: Journal of Community Engagement . This is an open access article under the CC BY-NC 4.0 license ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )

## 1.  Pendahuluan
Perkembangan  teknologi  saat  ini  sangatlah  pesat  sehingga  kita  dipaksa harus dapat megikuti perkembangannya. Salah satu sektor teknologi adalah dibidang  pemasaran  digital  atau digital marketing . Memasuki tahun 2000an potensi  internet  sangat  tinggi,  hampir  semua  orang  memanfaatkannya sebagai media sosialisasi dan pemasaran online. Hadirnya beberapa platform seperti  OLX,  Kaskus  dan  beberapa  platform  penjualan  online  lainnya membuat penggunaan platform online tumbuh sangat pesat terutama dalam satu  dekade  terakhir  (Kurniawati,  2021).  Menurut  data  terakhir,  pada  tahun 2023 data penggunan internet mencapai 213 Juta Jiwa (Annur, 2023).
Gambar 1. Jumlah Pengguna Internet di Indonesia Sumber: https://shorturl.asia/FEBkK Berdasarkan  data  tersebut  diatas,  penggunaan  internet  di  Indonesia mencapai  213  Juta  jiwa  sehingga  dengan  data  tersebut  potensial  untuk dimanfaatkan  untuk  penjualan  online.  Data  lain  menyebutkan  bahwa berdasarkan  hasil  survei  disebutkan  sebanyak  97,7%  Generasi  Z telah
mengakses  internet  dengan  data  tersebut  menunjukkan  bahwa  kehadiran Generasi  Z  memberikan  peran  penting  didalam  penggunaan  internet (Mahmudan,  2023).  Disisi  lain,  bila  dibandingkan  dengan  generasi  lainnya Generasi  Z  memulai  pencarian  pekerjaan  mereka  jauh  lebih  awal  (Grow  & Yang, 2018).
Menurut  bismalah  (2021)  dalam  (Arta,  Faizal,  Asiyah,  &  Mashudi,  2023) mengatakan  bahwa  generasi  Z  berbeda  dengan  generasi  sebelumnya, Generasi Z memiliki kesukaan dan keinginan yang unik. Hal ini dikarenakan mereka  tumbuh  di  era  dimana  teknologi  dan  informasi  mudah  didapatkan, mereka sangat terampil dan terbiasa dengan perubahan yang cepat. Namun, mereka  juga  menghadapi  tekanan  dan  tantangan  tersendiri,  termasuk kecemasan  sosial,  masalah  perhatian,  dan  rendahnya  kemandirian.  Oleh karena itu, penting untuk menemukan cara efektif untuk membentuk generasi muda  yang  mampu  menghadapi  perubahan  secara  mandiri,  kreatif  dan adaptif.
Generasi  Z  merupakan  generasi  muda  masa  depan  bangsa  Indonesia tentu  perlu  dilatih  dan  ditingkatkan  kemampuan  didalam  menggunakan teknologi  yang  setiap  saat  digunakan,  agar  nantinya  dapat  memberikan manfaat  dan  bisa  mendatangkan  penghasilan  bagi  dirinya  atau  orang  lain (Gunawan & Hazwardy, 2020). Setiap generasi memiliki peluang yang sama terutama didalam memanfaatkan kemajuan teknologi apalagi generasi Z saat ini  hidupnya  tidak  bisa  lepas  dari  dunia  internet  dan  kemajuan  teknologi mereka  tentu  dapat  belajar  secara  cepat  namun  dalam  memanfaatkan teknologi  yang  dapat  mendatangkan  penghasilan  tentu  masih  memerlukan adanya pelatihan untuk meningkatkan kemampuannya.
Disisi lain, dengan meningkatnya angka pengangguran saat ini, memaksa seseorang  agar  dapat  lebih  kreatif  dalam  memenuhi  kebutuhan  hidupnya. Salah satu upaya untuk mengurangi terjadinya pengangguran adalah dengan melakukan  wirausaha.  Namun,  untuk  mendorong  seseorang  untuk berwirausaha bukan perkara mudah, hal ini disebabkan oleh beberapa faktor antara  lain:  memiliki  keraguan  dalam  memulai  usaha,  takut  mengalami kerugian,  bahkan  yang  paling  sering  ditemui  adalah  kurangnya  motivasi didalam melakukan wirausaha (Hardiyanto, 2018). keraguan dalam memulai usaha,  sulitnya  membuka  usaha  dan  rendahnya  minat  dalam digital entrepreneurship dialami  juga  oleh  mahasiswa  pada  Program  Pendidikan Agama  Islam  Fakultas  Tarbiyah  IAIN  Bone,  yang  pada  tahun  2023  ini termasuk  dalam  kelompok  generasi  Z.  dengan  kondisi  tersebut  tentu dibutuhkan  keterlibatan  pihak  kampus  terutama  dosen  dalam  memberikan penguatan  dan  pengenalan  tentang digital  entrepreneurship agar  dapat meningkatkan  kemampuannya  tentang digital  entrepreneurship dan  dapat meningkatkan minat dan motivasinya untuk membuka atau mengembangkan usahanya.
Digital  Entrepreneurship merupakan  kegiatan  kewirausahaan  dengan memanfaatkan teknologi digital yang menghasilkan suatu model bisnis baru yang lebih produktif dan berdaya saing global (Giones & Brem, 2017). Saat ini,  paradigma  sebagian  besar  masyarakat  Indonesia  bahwa digital
entrepreneurship lebih  banyak  berorientasi  terhadap  pemasaran  digital (digital marketing), padahal tidak hanya sebatas itu, digital entrepreneurship mencakup  beberapa  hal  penting  lainnya  seperti:  menemukan  pelanggan, merancang  dan  menawarkan  produk  melalui  Platform  Digital,  menemukan peluang baru untuk berkolaborasi dan mitra usaha, mempelajari pasar untuk mengembangkan  usaha  dan  membangun  keunggulan  bersaing,  perluasan jaringan  pemasaran  dan  distribusi,  serta  pengajuan  permodalan  serta pembayaran  secara  digital  (Arianto,  2021).  Perubahan  perilaku  konsumen memaksa  sebagian  besar  sektor  untuk  beradaptasi  dengan  melakukan transformasi.  digital  dalam  mengelola  bisnisnya  (Mavilinda,  Nazaruddin, Nofiawaty, & Siregar, 2021)
Berdasarkan  hasil  survei  melalui  pengisian  Google  Form  sebanyak  87 mahasiswa  mengisi  google  form  tersebut,  Google  Form  berisi  beberapa pertanyaan  yaitu  apakah  saudara  telah  memiliki  pengalaman  dalam  bisnis digital.  Dari  dari  87  mahasiswa  yang  mengisi  google  form  sebanyak  68 mahasiswa menjawab tidak memiliki pengalaman dan hanya 19 mahasiswa yang  menjawab  memiliki  pengalaman  dalam  bisnis  digital.  Selanjutnya pertanyaan  lainnya  apakah  saudara  pernah  mengikuti  pelatihan  digital entrepreurship,  jawabannya  adalah  84  mahasiswa  menjawab  tidak  pernah dan 3 mahasiswa menjawab pernah.
Dari  gambaran  hasil  survei  tersebut  diatas  maka  dianggap  penting melakukan pengabdian dan juga pendampingan sebagai Upaya memberikan penguatan dan pengetahuan Digital entreprenership mewujudkan generasi Z berjiwa wirausaha Mahasiswa pada Prodi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah IAIN Bone.

## 2.  Metode
Pengabdian  ini  menggunakan  metode Participatory  Action  Riset (PAR). Metode ini cocok diterapkan guna membangun partisipasi mahasiswa dalam mengindentifikasi masalah yang mereka hadapi, menganalisis, merencanakan  pemecahan  secara  bersama,  kemudian  mengorganisir sumber  daya  yang  ada,  dan  melakukan  berbagai  aksi  perubahan  dan melakukan evaluasi dan refleksi dari hasil kinerja mereka, sehingga tercipta suatu  kondisi  dimana  mahasiswa  memiliki  pengetahuan  dan  pemahaman dalam digital  entrepreurship dan memiliki  jiwa  wirausaha  yang  sangat  baik. Sebanyak 87 mahasiswa yang mengisi survei yang tersebar di semester 3, semester 5 dan semester 7 Prodi Pendidkan Agama Islam Fakultas Tarbiyah IAIN Bone maka dipilihlah 35 mahasiswa untuk mengikuti kegiatan persiapan, pelaksanaan sampai pada evaluasi pelatihan.
Dalam  menyusun  strategi  pemecahan  masalah  pada  pendekatan Participatory Action Riset (PAR) maka dibuatkan hirarki analisis masalah dan hirarki  analisis  tujuan  seperti  yang  digambarkan  pada  bagan  1  dan  2. Selanjutnya strategi yang digunakan dapat dilihat pada tabel berikut:

## Tabel 1. Analisa Masalah, Harapan dan Strategi Mencapai Harapan
No Masalah yang terjadi Harapan yang diinginkan Strategi mencapai Harapan 1 Rendahnya pengetahuan dan kompetensi generasi Z dalam menggunakan aplikasi dalam memasarkan produk berbasis digital Generasi Z memiliki pengetahuan dan kompetensi dalam menggunakan aplikasi berbasis digital entrepreneurship 1. Menfasilitasi kegiatan sosialisasi pelatihan digital entrepreneurship 2. Pelatihan digital entrepreneurship untuk generasi Z 2 Rendahnya motivasi generasi muda dalam memulai usaha Generasi Z memiliki jiwa usaha yang baik guna mempersiapkan masa depan yang lebih baik 1.  Memfasilitasi Sosialisasi Pelatihan dalam menumbuhkan kewirausahaan 2.  Pelatihan Generasi Z dalam menumbuhkan jiwa kewirusahaan 3 Generasi muda kesulitan mendapatkan pekerjaan Generasi Z memiliki opsi pekerjaan yang berbasis digital Pelatihan pengenalan beberapa usaha yang berbasis digital

## 3.  Hasil dan Pembahasan
3.1  Persiapan Awal Pengabdian
Persiapan  pengabdian  dimulai  dengan  melaksanakan  persiapan  dan sosialisasi  yang  dilaksanakan  pada  Selasa  22,  Agustus  2023  bersama dengan  Tim  dalam  rangka  untuk  menyampaikan  rencana  pelatihan  yang melibatkan  mahasiswa  Prodi  Pendidikan  Agama  Islam.  Tema  Pengabdian juga dibahas dengan mendengar masukan dari tim dan peserta yang hadir. Masukan  dapat  berupa  pilihan  materi  yang  akan  disajikan  pada  saat pelatihan.  Dibahas  pula  pemateri  pemateri  yang  akan  dihadirkan  yang memiliki  kompetensi  sesuai  kebutuhan  materi  pelatihan.  Partisipasi  peserta dalam  pelatihan  juga  ditekankan  karena  kesuksesan  pelatihan  tergantung dari partisipasi dan komitmen peserta dalam pelatihan nantinya. Penentuan peserta  yang  akan  mengikuti  pelatihan  ditentukan  berdasarkan  hasil  survei yang telah dilakukan oleh Tim pengabdian dengan hasil survei sebanyak 83 orang yang mengisi melalui google Form maka dipilihlah sebanyak 35 orang calon peserta pelatihan dengan kriteria mengutamakan calon peserta belum pernah mengikuti pelatihan digital entrepreurship dan belum memiliki usaha.
Gambar 2. Persiapan awal pengabdian Bersama Tim dan Mahasiswa
Hasil yang dicapai dalam persiapan ini adalah penentuan agenda berupa (1)  Rencana  pelaksanaan  pelatihan  dengan  beberapa  opsi  tempat pelaksanaan pelatihan dan menunjuk anggota Tim untuk memastikan tempat pelaksanaan pelatihan; (2) Tema kegiatan telah disosialisasikan kepada Tim dan peserta persiapan pelatihan termasuk materi materi yang akan disajikan pada  saat  pelatihan;  (3)  Pembagian  tugas  Tim  Pengabdi  untuk  komunikasi dengan  pemateri  mengenai  jadwal  pelaksanaan  pelatihan  dan  kesiapan pemateri;  (4)  Menyepakati  kriteria  calon  peserta  berdasarkan  hasil  survei melalui Google Form sebanyak 35 orang peserta pelatihan. Untuk  menindaklanjuti  kegiatan  persiapan  awal  pengabdian,  tanggal  25 September  2023  dilaksanakanlah  rapat  pemantapan  pelatihan  bersama tim dan membahas hal-hal teknis mengenai pelaksanaan pelatihan.
3.2  Pelaksaan  Pelatihan  Digital  Entrepreurship  mewujudkan  generasi  Z berjiwa wirausaha
Pelatihan digital  entrepreneurship mewujudkan  generasi  Z  berjiwa wirausaha dilaksanakan pada Sabtu, 14 Oktober 2023. Tim Pengabdi terdiri dari 2 orang dosen dan 1 orang mahasiswa dengan jumlah peserta sebanyak 35 orang yang terdiri dari mahasiswa semester 3, 5, dan 7.
Pelatihan  ini  dimulai  dengan  sambutan  ketua  tim  pengabdian,  Bapak Sulaeman.  Dalam  sambutannya  dijelaskan  bahwa  kegiatan  ini  bertujuan untuk  memberikan  pengalaman  dan  pengetahuan  kepada  mahasiswa mengenai digital entrepreneurship berjiwa wiausaha, peserta yang mengikuti pelatihan dipilih berdasarkan hasil survei dengan mengisi Google Form yang dibagikan  sampai  terpilih  sebanyak  35  orang  peserta  untuk  mengikuti pelatihan  ini,  peserta  yang  hadir  dalam  pelatihan  ini  diharapkan  dapat mengikuti materi hingga selesai dan silahkan manfaatkan pelatihan ini untuk menggali dan mempertanyakan hal hal yang berkaitan digital entrepreneurship karena  pemateri  yang  dihadirkan  bukan  saja  memiliki pengetahuan teori yang sangat baik dalam berbisnis tetapi juga praktisi yang
selama  ini  bergelut  dalam  dunia  bisnis  konvensional  dan  bisnis  digital, sehingga  momentum  kali  ini  dimanfaatkan  dengan  sebaik  baiknya  yang nantinya  dapat  menjadi  bekal  bagi  peserta  untuk  memulai  usaha  terutama usaha yang berbasis digital.
Gambar 3. Sambutan Ketua Tim Pengabdian kepada Masyarakat
Pelatihan dimulai dengan pemaparan Materi pertama yang disampaikan oleh Ibu Hj. Farida Hanafing dengan Materi “Menumbuhkan Jiwa Wirausaha Mahasiswa ”.  Pada  materi  ini  dijelaskan  tentang  gambaran  umum  tentang kewirausahaan;  Pentingnya  memiliki  jiwa  kewirausahaan  dalam  era  yang serba dinamis dan kompetitif; Pandai melihat peluang dengan memanfaatkan kesempatan  untuk  memulai  usaha.  Selanjutnya  dijelaskan  juga  mengenai strategi  mengembangkan  jiwa  kewirausahaan  bagi  mahasiswa  dengan mengikuti  kegiatan kegiatan  kewirausahaan  seperti workshop ,  seminar dan juga mentoring karena  apapun  itu  kita  membutuhkan  orang  lain  untuk memberikan masukan dan juga bimbingan dari mereka yang telah sukses dan memiliki  banyak  pengalaman.  Tidak  kalah  penting  juga  adalah  membagun kerjasama  dengan  pihak  perusahaan  dan  bila  perlu  bergabung  dengan komunitas pengusaha, karena dari situlah kita akan banyak belajar. Kita juga akan  banyak  mendengar sharing kesuksesan,  yang  nanti  akan  bermanfaat atau  bahkan  dapat  memberikan  jalan  dalam  mengembangkan  usaha  yang digeluti.  Oleh  karena  itu,  mahasiswa  diharapkan  dapat  memanfaatkan kemampuan dan potensi yang kalian miliki jika ingin memulai usaha.
Gambar 4. Narasumber memberikan Materi Selanjutnya  Pemateri  berbagi  cerita  sukses  mahasiswa  IAIN  Bone  yang telah sukses memulai usaha, bahkan telah memiliki beberapa tempat usaha di Kota Bone. Beliau telah terbukti sukses dengan usahanya tersebut. Hal ini dapat  dijadikan  inspirasi  bahwa  dia  adalah  mahasiswa  yang  telah  berhasil membangun  usahanya  dari  Nol  tetapi  dengan  daya  juang  yang  dimilikinya akhirnya sekarang dia menjadi pengusaha muda dan telah memiliki beberapa cabang  usaha.  Pemateri  tersebut  berbicara  tentang  kesuksesan  setiap peserta yang ada disini. Pemateri memaparkan bahwa memilki semua potensi dan  peluang  untuk  sukses.  Selanjutnya  pemateri  meminta  peserta  untuk menyampaikan pengalaman didalam memulai usaha salah satu peserta yang hadir atas nama Khesty Awindia telah memulai usaha 1 tahun 3 bulan dengan bidang usaha yang digelutinya adalah Buket wisuda, “Saya saat ini memiliki usaha buket untuk acara wisuda, dengan beberapa varian ada buket bunga, ada  juga  buket  berhias  uang  dan  makanan,  saat  ini  usaha  saya  tersebut dipasarkan  melalui  sosial  media  IG  namun  masih  kategori  usaha  kecil- kecilan. ” Setelah itu pemateri memberikan respon dan memberikan tips dan trik agar usaha yang ada dapat lebih berkembang.
Gambar 5. Narasumber berbagi pengalaman dan cerita sukses dan meminta peserta untuk berbagi pengalaman usaha
Selain  itu,  pemateri  juga  menyampaikan  beberapa  contoh  usaha  yang dapat digeluti dan dikembangkan oleh mahasiswa Prodi PAI antara lain: (1) Usaha  Penjualan  Buku  Agama,  (2)  Usaha  Jasa  Konsultasi  Agama  (berupa bimbingan  belajar  agama  Islam,  bimbingan  mengaji),  (3)  Usaha  Catering Makanan  Halal,  (4)  Usaha  Pembuatan  Benda  Kesenian  Islami.  Selain  itu, dalam  pemaparannya,  pemateri  menyebutkan  bahwa  memulai  usaha memang membutuhkan waktu dan fokus dalam berwirausaha dan berbisnis. Lebih  lanjut,  beliau  memaparkan  bahwa  dengan  status  mahasiswa  maka maka  dibutuhkan  kemampuan  didalam  mengatur  waktu  antara  usaha  dan mengikuti  perkuliahan.  Jadi  meskipun  belum  maksimal,  mahasiswa  tetap akan mendapatkan pengalaman dan itu akan menjadi modal berharga.
Selanjutnya sesi terakhir sebelum materi ditutup dibuka sesi tanya jawab salah satu peserta yang bertanya atas nama Arvina Windah Riskianti “saya saat  ini  mahasiswa  semester  Tujuh  dan  saat  ini  telah  menjalani  kegiatan privat  baca  tulis  alquran  dari  rumah  ke  rumah  apakah  ada  tips  dari  ibu mengenai keberlanjutan kegiatan ini agar dapat berkelanjutan dan orang tua dapat  memberikan  kepercayaan  kepada  kepada  saya  untuk  mengajari anaknya. ” Dari pertanyaan tersebut pemateri memberikan tips yaitu jalankan pembelajaran dengan maksimal yang disertai dengan hati yang Ikhlas bahkan bila  perlu  berikan  suguhan  tambahan  materi  kepada  anak  tersebut  yang bukan  hanya  membaca  dan  menulis  alquran  tetapi  juga  diajari  materi  lain. Misalnya perkenalan diri dan lainnya sehingga dengan begitu orang tua akan mengetahui perkembangan sang anak setelah mendapatkan privat. Dengan cara  seperti  itu,  orang  tua  anak  tersebut  akan  melakukan  promosi  kepada tetangga dan temannya bahwa anak saya setelah ikut privat membaca dan menulis  alquran  dan  luar  biasa  perubahan  yang  terjadi.  sehingga  dengan begitu kita sebagai penjual jasa akan semakin laku dan semakin dibutuhkan.
Gambar 6. Sesi Tanya Jawab dengan Peserta Setelah sesi tanya jawab dilakukan materi ditutup oleh Pemateri dengan harapan  bahwa  Pentingnya  mengembangkan  jiwa  kewirausahaan  bagi mahasiswa  terutama  mahasiswa  Prodi  PAI  Fakultas  Tarbiyah  IAIN  Bone sebagai  salah  satu  opsi  yang  dapat  dimanfaatkan  untuk  mendapatkan penghasilan tambahan.
Materi kedua disampaikan oleh Abdul Qadhir dengan materi “Penggunaan Platform Digital Entrepreurship. ” Pemateri menjelaskan bahwa ada beberapa hal yang dapat dilakukan jika ingin mendapatkan penghasilan melalui Digital Marketing yaitu:  (1) Dropshipper Produk,  (2) Reseller Produk,  (3) Affiliate Marketing .  Lebih  lanjut,  pemateri  juga  menekankan  bahwa  kunci  utama keberhasilan  dari  ketiga Digital  marketing tersebut  adalah  dengan  memiliki Traffic atau biasa disebut dengan pengunjung atau calon pembeli. Disisi lain disebutkan Traffic ialah  jumlah  orang  yang  mengunjungi  sebuah  website, halaman yang mereka lihat, dan durasi saat melihat atau membaca halaman- halaman tersebut (Fathul Qasthari Abdillah, Abdul Rahman Kadir, 2023).
Selanjutnya  pemateri  menjelaskan  bahwa  untuk  mendatangkan traffic maka hal yang perlu diperhatikan adalah menentukan target Traffic apa yang mau  digarap  atau  apa  yang  mau  dijual,  sehingga  nantinya  akan  ditentukan Jenis kelamin yang akan dijadikan target dan juga Umur calon pengunjung. Setelah itu baru kemudian mencari produk yang sesuai dengan target Traffic yang mau didatangkan. Setelah produk didapatkan, maka diramulah menjadi sebuah konten marketing atau konten iklan yang menarik dan unik. Pemateri kemudian memberikan contoh membuat konten yang menarik dan unik agar pengunjung menjadi penasaran dan tidak melakukan skip konten yang dibuat. Setelah memiliki konten maka upload konten tersebut secara rutin dibeberapa platform atau  media  sosial  yang  dimiliki  dan  perhatikan  jam  tayang  yang sudah ditentukan sebelumnya.
Gambar 7. Narasumber Memberikan Materi Selanjutnya pemateri juga menjelaskan strategi pemasaran digital dengan memberikan teknik layanan secara online, membuat konten menarik dan juga melakukan  interaksi  dengan  pelanggan  dengan  memanfaatkan  beberapa media  sosial  seperti  Facebook,  Instagram  dan  juga  Tiktok.  Pemateri melanjutkan  materinya  dengan  menjelaskan  bagaimana  proses  yang  dilalui oleh  pemateri  sampai  kemudian  mendapatkan  gaji/penghasilan  bulanan bahkan  mingguan,  salah  satu  platform  yang  digunakan  adalah  aplikasi Shopee, untuk bisa mendapatkan penghasilan dari Shopee bisa dengan cara menjadi Shopee  Affiliate program.  Caranya  cukup  gampang,  yakni  dengan mengisi  beberapa  data  pada  menu  profil.  Selanjutnya,  peserta  tinggal
menghubungkan  Aplikasi Shopee dengan  Sosial  media  yang  dimiliki  oleh pengguna seperti (Facebook, Instagram dan juga Tiktok).  Setelah terdaftar, tugas  selanjutnya  adalah  membuat  konten  menarik  yang  dapat mendatangkan banyak pengunjung dan dan membagi link produk yang ada di Shopee dengan memasukkan konten berupa Video dan link melalui media sosial yang telah didaftarkan melalui Shopee Affiliate tersebut.
Selanjutnya  dilakukan  sesi  tanya  jawab  antara  narasumber  dan  peserta pelatihan,  setelah  itu  dicontohkan  cara  mendaftarkan  akun  melalui Shopee Affiliate program.  Tampak,  beberapa  peserta  telah  memahami  dan mengetahui  cara  mendaftarkan  akun  dan  cara  kerja  aplikasi  Shopee  agar mendapatkan penghasilan atau komisi dari aplikasi Shopee .

## 3.3  Evaluasi Pelatihan
Adapun hasil evaluasi berdasarkan survei, diketahui bahwa dari 35 peserta yang mengikuti pelatihan, ditemukan beberapa indikator yang menunjukkan adanya kemajuan. Hasilnya dideskripsikan pada tabel berikut ini:
Tabel 2. Evaluasi Hasil Pelatihan
No Kriteria Evaluasi Deskripsi Indikator kemajuan 1. Pemahaman dan pengetahuan tentang digital entrepreneurship Sebanyak 35 peserta yang mengikuti pelatihan belum memilki pemahaman dan pengetahuan tentang digital entrepreneurship. Dari 35 peserta yang mengikuti pelatihan telah memahami digital entrepreneurship . 2. Strategi Pemasaran Digital Efektifitas dalam memasarkan produk/layanan secara online dan berinteraksi dengan pelanggan. 35 peserta telah memahami bahwa media sosial (Facebook, Instagram dan Tiktok) dapat dimanfaatkan untuk mendapatkan penghasilan dan melakukan interaksi secara online. 3. Terdaftar dalam Affiliate setelah pelatihan Sebanyak 35 orang telah mengikuti pelatihan belum terdaftar dalam Shopee Affiliate. sebanyak 18 mahasiswa telah terdaftar dalam Shopee Affiliate.
Berdasarkan  table  diatas,  sebanyak  35  peserta yang  sebelum mengikuti pelatihan digital  entrepreneurship belum  paham  terhadap  istilah digital entrepreneurship tersebut akhirnya dapat memahami dan mengetahui istilah tersebut  dengan  baik.  Bahkan  dari  35  peserta  pelatihan  tersebut  telah memahami  strategi  pemasaran  digital  dengan  memanfaatkan  sosial  media seperti  (Facebook,  Instagram  dan  Tiktok)  untuk  mendapatkan  penghasilan dan melakukan interaksi yang baik secara online. Selanjutnya  sebanyak 18 peserta pelatihan telah berhasil mendaftarkan akun kedalam Shopee Affiliate dan dikoneksikan dengan sosial media yang dimiliknya.
Disisi  lain  pelatihan digital  entrepreneurship ini  ternyata  dapat menumbuhkan  jiwa  kewirausaan  generasi  Z.  Dimana  sebelum  pelatihan belum  memiliki  pengetahuan  bahkan  tidak  memiliki  gambaran  mengenai dunia  usaha  dan  bisnis,  tetapi  setelah  pelatihan  ini  mereka  telah  memiliki gambaran  dan  telah  mendapatkan  pengetahuan,  dan  juga  tips  dan  trik berwirausaha.  Selain  itu,  berdasarkan  evaluasi  melalui  pengisian Google Form tentang  keinginan  untuk  membuka  usaha  dan  bisnis  digital,  jawaban tersebut dapat dilihat pada chart dibawah ini.
Gambar 8. Persentase peserta yang memiliki keinginan membuka usaha setelah pelatihan
Berdasarkan  diagram  diatas,  dapat  memberikan  gambaran  bahwa pelatihan digital  entrepreneurship memberikan  dampak  yang  signifikan kepada semua peserta.  Semua peserta menyampaikan keinginannya untuk membuka usaha dan memulai bisnis digital dengan tetap mengatur hak yang dimiliki  oleh  peserta.  Disisi  lain,  peserta  juga  sangat  termotivasi  dan terinspirasi dari beberapa cerita sukses yang disajikan dalam pelatihan.

## 4.  Kesimpulan
Berdasarkan  pelatihan digital  entrepreneurship yang  telah  dilakukan, terdapat beberapa perubahan perilaku pada Generasi Z dalam pemanfaatan digital  entrepreneurship untuk  membangun  jiwa  kewirausahaan. Pertama, para mahasiswa yang notabene Generasi Z telah memiliki kemampuan dan tips  dalam  memulai  usaha  dengan  modal  yang  sangat  terbatas,  termasuk membaca  peluang  usaha  dan  motivasi  diri  dalam  mencapai  kesuksesan. Kedua, peserta juga telah memiliki kemampuan menggunakan platform digital seperti sosial media (Instagram, Tiktok, Facebook) yang dihubungkan dengan aplikasi  Shopee  melalui Shoppe  affiliate program  dengan  program Affiliate tersebut  dapat  memberikan  penghasilan  atau  komisi  dari  setiap  transaksi penjualan. Ketiga, peserta  juga  telah memiliki  pemahaman  bahwa  dalam memulai  usaha  dan  juga  bisnis  digital  memang  membutuhkan  waktu  yang cukup dan mesti fokus untuk membangun usaha dan bisnis digital, sehingga dibutuhkan  kemampuan  untuk  mengatur  waktu  dengan  baik  agar  aktivitas bisnis dan kegiatan lainnya dapat berjalan dan tidak saling menggangu.
100% 0% Persentase peserta yang memiliki keinginan membuka usaha setelah mengikuti pelatihan Memiliki keinginan membuka usaha
belum memiliki keinginan

## Referensi
Abdillah, F. Q., Kadir, A. R., & Ismail, M. (2023). Pengaruh Frekuensi Digital Marketing Terhadap Traffic Media Marketing Makanan dan Minuman di Kota Makassar. Journal of Business Issues , 2 (1), 107 –114.
Annur, C. M. (2023, September 20). Pengguna Internet di Indonesia Tembus 213 Juta Orang hingga Awal 2023. Retrieved December 31, 2023, from https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2023/09/20/pengguna- internet-di-indonesia-tembus-213-juta-orang-hingga-awal-2023 Arianto, B. (2021). Pengembangan UMKM Digital di Masa Pandemi Covid-19. ATRABIS:  Jurnal  Administrasi  Bisnis  (e-Journal) , 6 (2),  233 –247.
https://doi.org/10.38204/atrabis.v6i2.512
Arta,  A.,  Faizal,  M.  A.,  Asiyah,  B.  N.,  &  Mashudi.  (2023).  The  Role  of
Edupreneurship in Gen Z in Shaping Independent and Creative Young Generation. Maro: Jurnal Ekonomi Syariah dan Bisnis (M-JESB) , 6 (2), 231 –241. https://doi.org/10.31949/maro.v6i2.5673 Bismala,  L.  (2021).  The  Role  of  Entrepreneurship  Education  in  Improving Student Competency. Jurnal Entrepreneur dan Entrepreneurship , 10 (1), 35 –42. https://doi.org/10.37715/jee.v10i1.1576 Giones,  F.,  &  Brem,  A.  (2017a).  Digital  Technology  Entrepreneurship:  A Definition and Research Agenda. Technology Innovation Management Review , 7 (5), 44 –51. https://doi.org/10.22215/timreview1076 Grow,  J.  M.,  &  Yang,  S.  (2018).  Generation-Z  Enters  the  Advertising Workplace:  Expectations  Through  a  Gendered  Lens. Journal  of Advertising Education , 22 (1), 7 –22.
https://doi.org/10.1177/1098048218768595
Gunawan,  A.,  &  Hazwardy,  D.  (2020).  Pelatihan  Digital  Entrepreneurship untuk  Mewujudkan  Generasi  Milenial  Berjiwa  Wirausaha. Abdimas Dewantara , 3 (1), 81. https://doi.org/10.30738/ad.v3i1.4311 Hardiyanto,  L.  (2018).  Motivasi  Mahasiswa  Menjadi  Start  Up  Digital Entrepreneur: Technopreneurship. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara , 10 (1), 1 –15.
Kurniawati, L. (2021). Strategi Digital Marketing dan Komunikasi Bisnis untuk Enterpreneur  Pemula  di  Indonesia. Sang  Pencerah:  Jurnal  Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton , 7 (3), 371 –391.
https://doi.org/10.35326/pencerah.v7i3.1291 Mahmudan,  A.  (2023,  June  30).  Survei:  Kian  Muda  Generasi,  Penetrasi Internet  Makin  Tinggi.  Retrieved  December  31,  2023,  from https://dataindonesia.id/internet/detail/survei-kian-muda-generasi- penetrasi-internet-makin-tinggi
Mavilinda,  H.  F.,  Nazaruddin,  A.,  Nofiawaty,  N.,  &  Siregar,  L.  D.  (2021). Menjadi  “UMKM  Unggul”  Melalui  Optimalisasi  Strategi  Pemasaran Digital  dalam  Menghadapi  Tantangan  Bisnis  di  Era  New  Normal. Sricommerce:  Journal  of  Sriwijaya  Community  Services , 2 (1),  17 –28. https://doi.org/10.29259/jscs.v2i1.29