## As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga
Volume 6 Nomor 1 (2024)   193-204   E-ISSN 2656-8152 P-ISSN 2656-4807 DOI: 10.47476/assyari.v6i1.3420

## Gambaran Trauma Yang Dialami Anak Korban Perceraian
M. Harwansyah Putr Sinaga 1 , Miftahul Hasana Putri 2 , Rohimatun Fadilah Munte 3 , Fitri Hariani Hasibuan 4 1,2,3,4 Universitas Islam Negeri Sumatera  Utara Medan mharwansyahputra@uinsu.ac.id 1 ,  miftahulhasanaputri12@gmail.com 2 , rohimatunfadhilahm@gmail.com 3 ,  fitriharianihasibuan234@gmail.com 4

## ABSTRACT
This study aims to determine the types of trauma experienced by adolescents due to parental divorce  and  what  children  of divorce victims do to overcome the trauma of parental divorce. This research uses a qualitative descriptive approach with a case study type of research. Data collection was carried  out  by  interviews  and  questionnaires.  The  data  analysis  technique  used  is  the  Miles  and Huberman analysis model, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study explain that the impact of divorce on children depends on parents' understanding  of children's  feelings and the parenting style provided. However, parental divorce greatly impacts the psychology of children who will experience trauma from parental divorce, such as children who will feel lonely over parental separation, fear of building a household relationship, and hatred that comes to one of the parties that causes divorce. In dealing with the trauma experienced by children who are victims of divorce, namely by telling the problems they face to people they trust, and telling the problems, children will feel cared for and feel loved, then by motivating themselves by doing activities that help to overcome the trauma they are experiencing. Because by doing fun activities, you will forget about the problems you are facing and will accept your own situation.
Keywords : types of trauma, overcoming trauma, divorce. dan trauma.

## ABSTRAK
Penelitian yang dilakukan memiliki sebuah tujuan dimana untuk mengenal jenis trauma yang dialami remaja akibat perceraian orangtua dan bagaimana respon anak yang menjadi korban dalam kasus  perceraian  dalam  mengatasi  trauma  pada  perceraian  orangtua.  Penelitian  yang  dilakukan dengan memakai pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian studi kasus. Pengumpulan data yang dilakukan dipenelitian ini menggunakan metode wawancara dan angket.  Teknik analisis data pada penelitian ini adalah dengan model analisis miles dan Huberman yaitu dimana dilakukannya reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil yang didapat pada penelitian ini adalah tentang  bagaimana  menjelaskan  dampak  yang  di  timbulkan  dalam  perceraian  yang  dilakukan orangtua  sehingga  berdampak  negative  terhadap  anak  dan  bergantung  pada pemahaman orangtua terhadap bagaimana perasaan anak dan pola asuh yang diberikan ketika terjadinya perceraian. Namun perceraian  orangtua  sangat  berdampak  kepada  psikologis  anak  yang  akan  mengalami  trauma terhadap  perceraian  orangtua  seperti  anak  akan  merasa  kesepian  atas  perpisahan orangtua, takut untuk membangun hubungan rumah tangga, dan kebencian yang datang kepada salah satu pihak yang menyebabkan perceraian. Dalam mengatasi trauma yang dialami anak korban perceraian yaitu dengan menceritakan  masalah  yang  dihadapi  kepada  orang-orang  yang  terpercaya,  dan  menceritakan masalah,  anak  akan  merasa dipedulikan dan merasa dicintai, lalu dengan memotivasi diri dengan melakukan  aktivitas  yang  membantu  untuk  mengatasi  trauma  yang  dialaminya.  Karena  dengan melakukan  aktivitas  yang  menyenangkan  akan  melupakan  permasalahan yang dihadapi dan akan menerima keadaan diri.
Kata kunci: Jenis Trauma, Mengatasi Trauma, Perceraian. Dan Trauma

## As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga
Volume 6 Nomor 1 (2024)   193-204   E-ISSN 2656-8152 P-ISSN 2656-4807 DOI: 10.47476/assyari.v6i1.3420

## PENDAHULUAN
Perceraian ialah keputusan bersama yang dilakukan oleh kedua belah pihak maupun perorangan  dimana  mereka  menetapkan  untuk  berpisah  dan tidak melanjutkan sebagai suami  istri  (Dariyo,  2004).  Perpisahan  orangtua  sangat  berdampak  kepada  anak-anak, karena  perceraian  yang  dilakukan  menimbulkan  banyak anak yang  menjadi korban, dan trauma  terberat  bagi  seorang  anak  adalah  ketika  ayah  dan  ibunya  memutuskan  untuk berpisah.  ketika  orangtua  berpisah atau bercerai, anak-anak memiliki rasa takut dimana kasih sayang yang seharusnya mereka dapatkan dari orangtuanya akan berkurang maupun tidak  ada  lagi  dari  sosok  kedua  orangtuanya  dan  mereka  takut  kedepannya  akan  tidak dirawat  serta  di  telantarkan.  Penyebab  terjadinya  anak  atas  perceraian  orangtua  yaitu gangguan terhadap psikologisnya yang mana anak akan mengalami trauma atas perceraian orangtua.
Trauma  adalah  kejadian  mengejutkan  yang tidak terduga,  maupun keadaan yang diluar nalar (di luar keseharian) yang menyebabkan perasaan tidak berguna, mengintimidasi kehidupan,  dimana  berdampak  pada  fisik  maupun  emosional.  Adapun  jenis  trauma  (a) Trauma situasional merupakan suatu trauma yang diakibatkan keadaan seperti terjadinya bencana alam, suatu perang, kecelakaan lalu lintas, kebakaran, perampokan, pemerkosaan, perceraian, di PHK dari pekerjaan, ditinggalkan oleh orang yang di sayangi untuk selama- lamanya,  bangkrut,  tinggal  kelas  dan  lainnya.  (b)  Trauma  perkembangan  suatu  trauma maupun stress yang akan dialami pada semua tahap perkembangan seperti cinta ditolak, maupun  suatu  kelahiran  yang  tidak  diinginkan,  suatu  kejadian  yan  terjadi  pada  saat berkencan, berkeluarga, dan lainnya. (c) Trauma intrapsikis merupakan suatu trauma yang diakibatkan  oleh  seseorang  yang  memiliki  perasaan  cemas  yang  sangat  tinggi  seperti perasaan  homoseksual,  benci  kepada  orang  lain,  dan  lainya.  (d)  Trauma  eksistensial merupakan suatu trauma yang ditimbulkan oleh kurang berhasil dalam hidup (Kusmawati, 2016)
Banyak  trauma  yang  ditimbulkan  oleh  kasus  perceraian  yang  dilakukan  oleh orangtua dan memiliki hubungan dengan bagaimana keharmonisan dalam suatu keluarga, yang artinya ketika seorang anak merasakan kasih sayang dari orangtua, merasa dicintai, dan kebahagiaan dalam kehidupan dirumah sebelumnya dan rumahnya tiba-tiba hancur dan tidak  ada  kebahagiaan  maka  anak  akan  mendapatkan  suatu  trauma  yang  sangat  berat, sebaliknya jika anak merasakan tidak ada suatu keharmonisan maupun kebahagian dalam keluarganya, maka anak akan mendapatkan suatu trauma yang sangat kecil dan jalan keluar terbaik dari permsalahan yang ada adalah perceraian.
Memulihkan  adalah  pengembalian  terhadap  situasi  semula,  melakukan  suatu pengembalian  atau mengembalikan. Sedangkan pulih diartikan kembali sebagai keadaan semula  atau  sembuh  atau  baik  kembali.  Jadi  pemulihan  dapat  didefinisikan  sebagai pengembalian terhadap situasi semula. Pemulihan trauma yang dilaksanakan baik secara individu, terdapat banyak cara yang bisa dilakukan dalam melakukan suatu pemulihan pada trauma yang di alami secara mudah dan cepat yakni seperti berbicara dengan lawan jenis, mendengar  curhatan,  dan  memberikan  suatu  memotivasi  kepada  individu  agar melaksanakan aktivitas yang menyenangkan bagi individu tersebut (Kusmawati, 2016)
Dari  penjelasan  diatas  diketahui  bahwa  perceraian  orangtua  sangat  berdampak kepada  psikologis  anak  yang akan membawa trauma berat kedepannya. Perceraian yang

## As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga
Volume 6 Nomor 1 (2024)   193-204   E-ISSN 2656-8152 P-ISSN 2656-4807 DOI: 10.47476/assyari.v6i1.3420
dilakukan orangtua berpengaruh besar pada perkembangan maupun mental dan emosional dari  anaknya.  Anak-anak  yang  menjadi  korban  kasus  perceraian  menunjukkan  bahwa, perceraian  yang  dilakukan  akan  membuat  trauma  pada  setiap  tingkat  usia  anak  meski dengan tingkat trauma yang berbeda-beda. Sehingga pentingnya penelitian ini dilaksanakan demi memahami dan menganalisis seputar trauma yang dialami oleh korban perpisahan atau perceraian.

## METODE
Pada  penelitian  yang  dilakukan  menggunakan  pendekatan  deskriptif  kualitatif dengan  jenis  penelitian  studi  kasus.  Studi  kasus  pada  penelitian  ini  adalah  pendekatan kualitatif dimana peneliti melakukan eksplorasi terdahap suatu kasus secara baik dan detail dari berbagai sumber yang ada (Creswell, 2007). Penelitian ini dilaksanakan di kota Medan dan  Batu  Bara  dan  yang  menjadi  subjek  pada  penelitiannya  adalah  beberapa  orang perempuan, dengan rentang usia 19-22 tahun. Pengumpulan data dilakukan pada penelitian ini  menggunakan  teknik  wawancara  dan  angket.  Model  Analisa  Miles  dan  Huberman digunakan dalam menganalisa data yang telah terkumpul yakni, pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan (Miles dan Huberan, 1994)

## HASIL
Penelitian ini dilakukan di kota Medan dan Batu Bara dengan melibatkan 4 orang responden.  Masing-masing  memiliki  latar belakang Pendidikan kuliah dan tamatan SMA. Metode  yang  dgunakan  adalah  wawancara  dan  angket  yang  dilakukan  dengan  para responden yang berkaitan dengan anak yang mengalami trauma atas perceraian orangtua. RS berjenis kelamin perempuan dan dia seorang mahasiswa yang tinggal bersama ibunya, dia mengalami  trauma  untuk  membagun  sebuah  hubungan  karena  ia  selalu  merasa  jika  ia menjalin hubungan dengan seseorang ia akan disakiti dan dilukai secara fisik seperti ayah yang memperlakukan ibunya.
Responden AFP yang berjenis kelamin perempuan dan dia seorang mahasiswa yang tinggal bersama neneknya. AFP tidak mengalami trauma karena ia merasa masih diberikan kasi sayang yang cukup dan kebutuhan hidup yang masih dipenuhkan. Namun, ia mengalami permasalahan  dalam  pergaulan  yang  mana  saat  mengalami  permasalah  yang  membuat menjadi stress dan tidak bisa mengendallikan emosionalnya ia akan mengalihkan stresnya dengan hala yang menyenagkan seperti suka merokok bahkan meminum minuman keras.
Responden NZL yang berjenis kelamin perempuan dan dia tamatan SMK yang tinggal bersama neneknya. Ia mengalami trauma dengan kributan yang mana ia merasa bersalah atas  perceraian  yang  dilakukan  oleh  orang  tuanya.  Kributan  hal  yang  sering  terjadi  di keluarga tersebut sehingga NZL takut terhadap keributan. NZL selalu menceritakan semua masalah yang dihadapi dengan neneknya, karena ia merasa nenek adalah tempat yang paling menerima diri dia walaupun seburuh apa latar belakang hidupnya. Sedangan Responden CA yang  berjenis  kelamain  perempuan  dan  dia  tamatan  dari  SMA  yang  tinggal  bersama neneknya.  Ia  mengalami  trauama  kehilangan  orang  yang  dicintainya  sehingga  ia  selalu menyesal dalam hidup karena tidak berutung dalam memiliki keluarga.
Perceraian tidak hanya orangtua saja yang tersakiti, namun anak adalah korban yang paling  tersakiti.  Perceraian  orangtua  sangat  berdampak kepada psikogis anak yang akan mengalami trauma atas pereceraian dan keributan yang dilakukan didalam ru mah. Ketika

## As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga
seorang  anak-anak  yang  mengalami  orangtuanya  berpisah  atau  bercerai,  ia  akan mendapatkan berbagai pengalaman yang beragam salah satunya adalah pengalaman tragis seperti dijadikan pelampiasan kemarahan, dipukuli, dicaci maki, disakiti, diperlalukan secara tidak adil. Trauama memiliki beberapa jenis dan hasil penelitian menegungkapan bahwasan jenis trauama yang dialami anak korban berbeda beda. Dan adapun cara mengatasi trauma yang dialami setiap anak korban pereceraian juga berbeda-beda Ini dapat digamabrkan pada tebel- tabel berikut :
Tabel 1 Jenis Trauma yang dialami  anak  korban perceraian NO  Inisial Nama Usia Jenis Kelamin Tempat Tinggal Pendidikan    Gambaran  Masalah 1 RS 21 Perempuan  Medan Kuliah RS mengalami jenis trauma dalam perkembangan dan intrapiskis yang mana RS memiliki rasa takut untuk berkeluarga dan benci kepada orang yang seharusnya dicintai. 2 AFP 20 Perempuan   Medan Kuliah AFP tidak mengalami  trauma dikarenakan ia merasa masih diberikan kasih sayang  yang  cukup dari kedua orangtua nya dan ia menjadikan motivasi untuk masa depannya agar dapat menjalani  keluarga yang  baik  tidak seperti kedua orangtuanya. 3 NZL 20 Perempuan  Batu Bara  SMA NZL mengalami jenis trauma  situasional yang mana ia sering merasakan  bahwa perceraian orangtua disebabkan oleh dirinya  dan  juga mengalami jenis

## As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga
Volume 6 Nomor 1 (2024)   193-204   E-ISSN 2656-8152 P-ISSN 2656-4807 DOI: 10.47476/assyari.v6i1.3420
trauma  intrapsikis yang  mana  ia selalu merasa takut dengan keributan. 4 CA 21 Perempuan  Batu Bara  SMA CA  mengalami  jenis trauma  eksistensial yang mana ia merasa menyesal telah memiliki  keluarga yang berantakan.
Hasil wawancara yang telah dilakukan bahwa perceraian akan berdampak kepada anak  yang  mana  anak  akan mengalami trauma terhadap  perceriaan orangtua yang telah dilakukan.  Trauma  yang  dialami  tergantung  bagaimana  orangtua dalam mengasuh anak setelah  perceraian.  Pola  asuh  yang  memenuhi  kebutuhan  anak  akan  sedikit  mengalami trauma atau bahkan tidak sama sekali mengalami trauama dan sebaliknya pola asuh yang tidak memnuhi kebutuhan anak akan lebih besar mengalami trauma yang mana trauma yang dirasakan  sesuai  dengan  permasalahan  yang  ada  dirumah  seperti  keluarga yang terlalu sering rebut anak akan trauma atas keributan yang ada dan bahkan anak trauma memili ki pasangan  yang  mana itu terjadi karena anak memandang sosok ayah yang ia dapat tidak seperti yang seharusnya.

## Tabel 2 Cara Mengatasi  Trauma Anak Korban Perceraian
NO Inisial Nama  Usia Jenis Kelamin Tempat Tinggal Pendidikan   Gambaran Masalah 1 RS 21 Perempuan   Medan Kuliah RS mengatasi trauma yang dialami dengan  cara  lebih mendekatkan  diri kepada  Allah  SWT dan bercerita keteman  maupun orang terdekat yang ia percaya  dan melakukan berbagai aktivitas  yang  ia sukai dan membuat ia  lupa  dengan masalah- masalahnya 2 AFP 20 Perempuan  Medan Kuliah AFP tidak mengalami  trauma namun,  Ketika  ia

## As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga
Volume 6 Nomor 1 (2024)   193-204   E-ISSN 2656-8152 P-ISSN 2656-4807 DOI: 10.47476/assyari.v6i1.3420
mengalami masalah ia mengatasi dengan bercerita kepada orang  yang  dia percaya dan bercerita hanya sekedarnya saja. 3 NZL 20 Perempuan   Batu Bara SMA NZL mengatasi trauma yang dialaminya  dengan becerita,  yang  akan membuat dia menjadi  lebih  lega dan melakukan aktivitas yang menyenangkan sehingga melupakan masalah yang dihadapi 4 CA 20 Perempuan  Batu Bara   SMA CA mengatasi trauma yang dialaminya  dengan bercerita kepada teman yang ia percaya, ia juga suka menghabiskan waktu
sendiri,berolahraga, dan bermain, karena ketika ia melakukan banyak aktivitas dia merasa tidak mempunyai masalah apapun.
Dapat  disimpulkan  dari  hasil  wawancara  yang  dilakukan  anak  untuk  mengatasi trauama yang dialaminya dengan melakukan secara individu dimana menceritakan masalah kepada orang yang dipercaya akan merasa menjadi lebih tenang karena keluhan didengarkan merasa  menjadi di pedulikan dan diperhatikan. Namun selain itu, memotivasi diri untuk melakaukan  akativitas  yang  positif  akan  membuat  menjadi  lebih  tenang  dnegan menghabiskan waktu dengan berbagai aktivitas sehingga melupakan masalah yang dihadapi dan menerima diri untuk menghadapi masalah dengan tenang dan tidak emosional.

## As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga
Volume 6 Nomor 1 (2024)   193-204   E-ISSN 2656-8152 P-ISSN 2656-4807 DOI: 10.47476/assyari.v6i1.3420
Penelitian ini juga dilakukan melalui angket. Menurut Sugiyono (2017:142) Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara angket atau kuesioner dimana memberikan beberapa pertanyaan maupun pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawab. jenis pertanyaan yang ada pada angket dibagi menjadi dua, yaitu: terbuka dan tertutup. Adapun kriteria dari angket. Sperti di tabel di bawah ini :
Tabel 3 Kriteria Hasil  Angket KATAGORI INTERVAL SANGAT BAIK 146- 175 BAIK II6 -145 CUKUP 86 -115 KURANG 56- 85 KURANG BAIK 30 – 55 Tabel 4 HASIL KRITERIA RESPONDEN NO  INISIAL INTERVAL KATAGORI 1 RS 63 Kurang 2 AFP 62 Kurang 3 NZ 69 Kurang 4 CA 65 Kurang
Dapat disimpulkan dari hasil angket yang didapatkan dari 4 reponden bahwasannya 94,5  %  merasa  kesepian  atas  perceraian  dari  orang  tua.  Anak  dampak  terbesar  atas peceraiaan orang tua yang mengakibat trauma terjadi pada anak. Trauma yang dialami 100 %  takunya  dengan  kributan  dan 27,87% anak trauma untuk menjalin hubungan dengan seseorang  (pasanagan).  Dari  hasil  penelitian 94,5% perceraian orang tua membuat anak menjadi  benci  terhadap  salah  satu  orang  tua  yang  menyebabkan  perceraian.  Mengatasi trauma yang dialami anak korban perceriaan 94,5% meneceritakan masalah yang dihadapi kepada  orang  yang  dipercaya  akan  membantu  dalam  pemulihan  trauma karena dengan meneceritakan  masalah  mereka  merasa  dipedulikan  dan  diperhatikan  oleh  orang  yang mendengarkan  keluhannya.  Lalu  memotivasi  untuk  melkaukan  aktivitas  hal  yang menyenagkan bahwasannya 100% hasil penelitian menyatakan melakukan aktivitas akan membuat kita terhadap permasalahan yang dihadapi sehingga tidak stress yang berlebihan dan mengatasi trauma yang dihadapi. Dari hasil umum angket reponden mencapai rata- rata 65 % mengalamin trauma yang termasuk dari katagori “Kurang”

## PEMBAHASAN
Hasil penelitian yang diperoleh Nadiya (2018) bahwa responden yang mengalami trauma psikologis sebanyak 21 orang (65,6%) penyebabnya yaitu sedang ditelantarkan oleh orang tersayang (kekasih maupaun anak) terdapat 9 orang yang penyebabnya adalah asmara

## As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga
Volume 6 Nomor 1 (2024)   193-204   E-ISSN 2656-8152 P-ISSN 2656-4807 DOI: 10.47476/assyari.v6i1.3420
(perceraian)  dan  (43%)  sebagian  kecil  responden  yang  mengalami  trauma  neurosis sebanyak 2 orang (6,3%) akibat kecelakaan kerja sebanyak 2 orang (100%).
Hasil penelitian yang diperoleh oleh Sinaga ( 2022 ) Ketika perceraian terjadi banyak pihak yang mengalami kerugian maupun tersakiti, dampak yang di sebabkan oleh perceraian akan berdampak pada perkembangan diri serta mental anak. Dampak yang di timbulkan dari setiap kasus perceraian berbeda-beda tergantung dari usia dari anak tersebut, dampak yang paling besar diterima oleh anak-anak yang masih bersekolah dasar dimana mereka sudah bisa mulai memahasi situasi dimana keluarga mereka sudah tidak harmonis lagi, orang tua mereka  sudah  tidak  bersama-sama  lagi  dengan  hal  tersebut  dampaknya  akan  ke perkambangan  mentalnya.  Keluarga  yang  tidak  harmonis  maupun  yang  mengalami perceraian akan memiliki dampak negatif bagi anak-anak dalam perkembangan jiwa Ketika masa pertumbuhan. Ingatan seorang anak sangat kuat dan mereka akan selalu mengingat hal-hal yang terjadi Ketika mereka kecil dulu, pengalaman yang di terima jika seorang anak menjadi korban perceraian akan mengalamai pengalaman transgresi yaitu seperti dijadikan pelampiasan kemarahan, dipukuli, dicaci maki, disakiti, diperlalukan secara tidak adil, semua pengalaman  yang  di  dapatkan  anak-anak  ketika  kecil  akan  berpengaruh  terhadap kehidupannya saat dewasa.
Menurut  Ismiati (2018) Anak merupakan korban yang mengalami dampak paling besar dari suatu kasus perceraian. Dimana dalam proses tumbuh kembangnya seorang anak sangat  memerlukan  kasih  sayang  dari  orangtua  maupun  keluarga  legkap yang kondusif. Keluarga merupakan tempat pendidikan yang pertama dan paling utama bagi seorang anak. Selain  itu  keluarga  juga  merupakan  pondasi  primer  bagi  perkembangan  anak. Keluarga merupakan tempat bagi anak dalam menghabiskan sebagian besar waktu hidup mereka pada kehidupannya.  Ketika  terjadinya  suatu  konflik  dalam  keluarga,  bahkan  ketika  orangtua memilih untuk melakukan perceraian, maka anak yang merupakan korban pertama yang akan merasakan dampak secara psikologis.
Hasil penelitian yang diperoleh Amelia (2008) anak yang menjadi korban dari kasus perceraian  berfikiran  bawah  mereka  tidak  akan  bisa  bertemu  lagi  dengan  kedua  orang tuanya dan mereka juga mulai berfikir tentang bagaimana masa depan mereka jika salah satu dari orang tua mereka yang telah bercerai meninggal dunia sehingga hal tersebut membuat suasana  rumah  semakin  sepi.  Ada  anak  yang  merasa  bahagia  ketika  orangtua  mereka melakukan  perceraian yang mana ibunya tidak lagi mengalama kdrt yang dilakukan oleh ayahnya. Trauma yang dirasakan anak ketika orangtuanya melakukan perceraian seperti, mudah  terpancing  emosi,  menjadi  anak  yang  introvert,  kurangnya  minat  untuk  bergaul dengan masyarakat lain dan lainnya. Terdapat suatu cara untuk bisa mengatasi trauma yang disebabkan kasus perceraian yaitu strategi Koping dimana anak-anak yang menjadi korban kasus perceraian lebih mendekatkan diri kepada Allah SWT. Banyak berdoa, melakuka sholat sunah seperti tahajjud, meluapkana amarah didalam air, memukul tembok serta banyak lagi lainnya.
Hasil penelitian Yakin (2016) dari hasil penelitian di SMA Negeri 1 Nosu Kecamatan Nosu Kabupaten Mamasa dapat kita ketahui anak yang merupakan korban dari perceraian menunjukkan bagaimana keadaan anak yang berasal dari keluarga yang baru saja bercerai, berdampak yang ditimbulkan adalah kurangnya pengekspresian emosi anak yang menjadi korban perceraian, baik itu emosi marah, sedih, dan menyendiri. Namun banyak anak hasil

## As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga
Volume 6 Nomor 1 (2024)   193-204   E-ISSN 2656-8152 P-ISSN 2656-4807 DOI: 10.47476/assyari.v6i1.3420
perceraian yang tidak mengalami hal seperti diatas, ketika seornag anak yang sudah dewasa maupun sudah menemukan jati dirinya maka mereka sudah bisa memahami situasi serta mental dan emosi mereka sudah lebih kua sehingga bisa bersikap lebih positif.
Menurut Nur (2017) hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa perceraian bisa berdampak  negatif  kepada  perkembangan  psikologi  anak,  dikarnakan  perkembangan psikologi  anak  akan  terganggu  karna  dampak  yang  disebabkan  oleh  perceraian,  dimana dampak  lain  dari  perceraian  adalah  akan  berkurangnya  kasih  sayang  yang  diberikan orangtua  kepada  anaknya  serta  perhatian  yang  diberikan  akan  berkurang  juga. Keharmonisan  suatu  rumah  tangga sangat dibutuhkan dalam membantu perkembangan psikologi anak dan pendidikan awal bagi anak. Dampak yang di sebabkan oleh kurangnya kasih sayang dan perhatian yang diberikan oleh orangtua akan membuat anak merasa cemas, resah, gelisah, introvert serta malu maupun sedih, dan tidak jarang bagi anak yang sedang dimasa puber akan lari kearah yang tidak benar seperti narkotika.
Menurut Susanti & Widyarto (2021) terdapat sebuah penelitian yang menunjukkan suatu perbedaan yang signifikan terhadap perubahan dampak trauma pada anak yang telah diberikan  layanan  konseling  perilaku  kelompok  dengan  teknik  disensitisasi  sistematis dengan yang belum diberikan layanan konseling. Dari hasil perhitungan uji paired sample t- testdidapatkan  nilai  signifikansi  (2-tailed)  0,000  <  0,05 yang mempunyai arti bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Hasil dari konseling yang dilakukan dengan menggunakan Teknik disentisasi  sistematis  memberikan pengurangan dampak trauma yang dialami oleh anak korban perceraian.
Menurut Sihombing (2020) pada penelitian ini mendapatkan hasil bahwa dengan merujuk  pada  7  faktor  pembentuk  resiliensi,  kedua  subjek  memiliki  resiliensi  yang cenderung  positif  dimana  kedua  subjek  tersebut  dapat  kembali  dari  masa terpuruknya, masalah  yang  mereka  hadapi  atau  persoalan  percintaan  masa  lalu,  dan  mereka  secara bertahap membuka diri untuk mencoba melakuka interaksi dengan orang – orang baru yang nantinya bisa mereka jadikan sebagai pasangan mereka kedepannya.
Menurut Putri (2015) pada penelitian ini ditemukan hasil dimana kedua belah pihak memiliki suatu resiliensi yang berbeda. Dimana subjek pertama memiliki kemampuan lebih baik  dari  pada  subjek  yang  kedua  hal  tersebut  terjadi  dikarnakan  subjek  pertama mendapatkan dukungan dari orang terdekatnya sehingga ia merasa optimis sedangkan untuk subjek kedua kurang mendapatkan dukungan dari orang terdekat yang menyebabkan dia sering merasa pesimis, sering merasa ragu dalam banyak hal.
Menurut Aisyah (2019) hasil dari penelitian yang telah dilakuka mendapatkan hasil bahwa  Al-Qur’an  bisa  menjadi  salah  satu  terapi  yang bisa menurunkan tingkatan stress seseorang maupun trauma dan juga gangguan psikis. Terapi Al-Qur’an bisa diterapkan pada anak usia pendidikan dimana ketika seorang anak telah melakukan terapi Al-Qur’an ini ia berhasil mengendalikan emosi serta menjadi probadi yang lebih tenan serta sabar dalam menghadapi semua situasi. Terapi Al-Qur’an ini sangat bagus digunakan untuk korban dari kasus perceraian yg mana kasus perceraian pada saat ini semakin ramai.
Menurut Ningrum (2013) hasil pada penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa  subjek  dapat  menyesuaikan  diri  mereka  dengan  lingkungan karna mereka dapat menerima suatu kenyataan baik kenyataan baik maupun kenyataan yang buruk sekalipun

## As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga
Volume 6 Nomor 1 (2024)   193-204   E-ISSN 2656-8152 P-ISSN 2656-4807 DOI: 10.47476/assyari.v6i1.3420
serta mereka dapat menyelesaikan suatu permasalahan yang sedang ia hadapi dengan emosi yang baik percaya diri, dan optimis serta mau berinterkasi dengan orang banyak.
Menurut Ramadhani & Krisnani (2019) yang menjelaskan bahwa pada saat ini efek yang  ditimbukan  oleh  kasus  perceraian  sangat  berdampak  buruk  bagi  anak,  mulai  dari mental,  perkemabngan  belajar,  psikologi  anak  serta  fisiknya.  Sebelum  melakukan  suatu perceraian  seharusnya  para  orang  tua  terlebih  dahulu  melakukan  perund ingan  secara matang  akan  hal  tersebut  yg  mana  jika  mereka  tetap  melakukan  perceraian  yg  terkena dampaknya  paling  besar  adalah  anak  mereka  sendiri.  Keluarga  memiliki  fungsi  sebagai memberikan pengertian dan perhatian kepada seluruh anggota keluarga sehingga terjalinnya keluarga yang harmonis. Agar bisa terhindarnya dari kasus perceraian kedua orang tua harus lebih  mengutamakan  anak  mereka  dari  pada  ego  mereka  masing-masing.  Pekerja sosial memiliki tugas dalam memberikan konseling serta konseling keluarga terhadap keluarga yang ingin maupunsudah mengalami perceraian.
Menurut Rahayu (2017) terdapat sebuah persoalan terhadap bullying, perceraian maupun pelecean seksual sekalipun dalam kurun waktu beberapa tahun terakhir meningkat sehingga dampak yang ditimbulkan besar juga kepada anak-anak maupun remaja. Traumatik yang  muncul  akan  memberikan  dampak  terhadap  aktivitas  yang  akan  dilakukan  anak sehingga  akan  muncul  perilaku  seperti  depresi,  malu,  ketakutan  kesedihan,  membolos, mimpi buruk, berbohong, dan psikosomatis. Oleh sebab itu dampak dari masalah yang ada harus  di  tangani  dengan  serius  dan  intensive  dna  dilakukan  oleh  orang  yan  sudah berpengalaman.
Menurut  Purwanto  &  Hendriyani  (2020)  dampak  yang  ada  menyebabkan  masa pertumbuhan anak akan mengalami hambatan serta jika berkelanjutan maka akan semaki terpuruk Ketiga narasumber mampu mencapai PTG ketika memasuki masa dewasa awal. Munculnya  PTG  pada  ketiga  narasumber  dipengaruhi  oleh  faktor  internal (keinginan/dorongan dalam diri, peran spiritual, dan motivasi akan masa depan) dan faktor eksternal (dukungan sosial). Tedapat penyebab baru yang tidak ditemukan pada penelitian sebelumnya yaitu faktor keinginan atau dorongan dalam diri yang menjadi salah satu faktor paling memengaruhi munculnya PTG pada ketiga narasumber dan faktor motivasi akan masa depan.
Menurut Yulia (2021) hasil analisis pada penelitian ini menunjukkan bahwa ketiga subjek memberikan dinamika trauma perceraian yang berbeda-beda sesuai dengan umur mereka  maupun  latar  belakang  mengapa  orangtua  mereka  melakukan  perceraian, didapatkan ketiga subjek menggunakan kedua jenis koping yaitu problem focused coping dan emotion focused coping dalam mengurangi tekanan akibat perceraian orangtua.

## KESIMPULAN
Peceraian  yang  dilakukan  oleh  orang  tua  dampak yang paling besar adalah anak. Anak mengalami trauma akibat pereceraian orang tua namun, tingkat trauma yang dialami anak  berbeda-  beda.  Tingkat  trauma  yang  dialami  anak  tergantung  pola asuh orang tua terhadap anak, jika orang tua setelah bercerai tetap menjalin peran sebagai orang tua maka kemungkin anak akan mengalamin tingkat rendah dalam trauma namun jika orang tua tidak menjalkan perannya sebagai orang tua kepada anaknya maka anak akan mengalami trauma yang  tinggi  akibat  perecraian  orang  tuannya.    Dari  hasil  penelitian  beberapa  subjek responden jenis trauma yang dialami berbeda-beda sebagaiman tergantu kepada anak yang

## As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga
Volume 6 Nomor 1 (2024)   193-204   E-ISSN 2656-8152 P-ISSN 2656-4807 DOI: 10.47476/assyari.v6i1.3420
dapat atau tidak peran dari seseorang ayah dan ibunya. Trauma yang dialami seperti takut untuk memiliki pasangan, membenci salah satu pihak yang mana pihak tersebut menybabkan percerian dan merasa kesepian. Mengatasi tarauam dengan meneceritakan masalah yang dihadapi  kepada  orang  yang  dipercaya  dan  didengarkan  keluhan  merasa  dipedulikan sehingga bisa mengatasi ganggguan stress yang membuat menjadi trauma dan melkaukan aktivitas yang menyenagkan akan melupakan masalah yang dihadapi.

## SARAN
Adapun yang menjadi saran dalam penelitian ini untuk beberapa objek yaitu bagi orangtua, melihat dampak yang terjadi akibat perceraian maka disarankan bagi orangtua yang ingin bercerai agar dapat meninjau kembali keputusannya. Orangtua harus sadar bahwa pntingnya  peran kasih sayang dan bimbingan untuk anak dalam perkembangannya , bagi anak korban perceraian, sebaiknya lebih membuka diri agar permasalahan yang dihadapi berkurang, dan bagi peneliti selanjutnya memungkinkan untuk mencari tahu apa saja hal detail yang mereka kerjakan untuk mengatasi trauma mereka dan apakah mereka membantu teman sesama yang juga korban dari perceraian orangtua.

## DAFTAR PUSTAKA
Aisyah. (2019). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu , 3 (2), 524–532.
Amelia,  A.  T.  (2008). Strategi  Koping  Pada  anak  dalam  menangani  STRESS  Pasca  trauma
Akibat Perceraian Orang Tua .
Dariyo,  A.  (2004).  Memahami  Psikologi  Perceraian  dalam  Kehidupan  Keluarga. Jurnal Psikologi , 2 (2), 94–100. http://download.portalgaruda.org/article.php?article=62924&val=4564
Ismiati, I. (2018). Perceraian Orangtua Dan Problem Psikologis Anak. At-Taujih : Bimbingan Dan Konseling Islam , 1 (1), 1–16. https://doi.org/10.22373/taujih.v1i1.7188
Kalaa, K., Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2005). Miles Huberman Data analysis Qualitative Data Analysis A Methods Sourcebook Edition. Qualitative Data Analysis A Methods Sourcebook , 107119.
Nadiya, S. (2018). GAMBARAN JENIS JENIS TRAUMA YANG MELATARBELAKANGI KEJADIAN
GANGGUAN  JIWA  DI  DESA  BANTUR  KECAMATAN  BANTUR  MALANG. Bitkom
Research , 63 (2), 1–3.
http://forschungsunion.de/pdf/industrie_4_0_umsetzungsempfehlungen.pdf%0Ahtt ps://www.dfki.de/fileadmin/user_upload/import/9744_171012-KI-Gipfelpapier- online.pdf%0Ahttps://www.bitkom.org/ sites/default/files/ pdf/Presse/Anhaenge- an-PIs/ 2018/180607 -Bitkom-KPM
Ningrum,  P.  R.  (2013).  Perceraian  Orang  Tua  dan  Penyesuaian  Diri  Remaja  Studi  Pada Remaja  Sekolah  Menengah  Atas/Kejuruan  Di  Kota Samarinda. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi , 1 (1), 39–44. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v1i1.3278

## As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga
Volume 6 Nomor 1 (2024)   193-204   E-ISSN 2656-8152 P-ISSN 2656-4807 DOI: 10.47476/assyari.v6i1.3420
Nur, R. A. (2017). DAMPAK PERCERAIAN ORANG
TUA TERHADAP PERKEMBANGANPSIKOLOGIS ANAK. Dampak Perceraian Orang Tua , 4 (1), 88–100.
Purwanto, M. D., & Hendriyani, R. (2020). Tumbuh Dari Luka : Gambaran Post-Traumatic Growth Pada. Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah , 12 (2), 185–197.
Putri, T. A. (2015). Resiliensi pada remaja korban perceraian orang tua. Jurnal Psikologi , 9 (4),
147–160.
Rahayu,  S.  M.  (2017).  Konseling  Krisis:  Sebuah  Pendekatan  dalam  Mereduksi  Masalah Traumatik  pada  Anak  dan  Remaja. Jurnal  Pendidikan (Teori Dan Praktik) , 2 (1), 65. https://doi.org/10.26740/jp.v2n1.p65-69
Ramadhani, P. E., & Krisnani, H. (2019). Anak remaja. Jurnal Pekerjaan Sosial , 2 (1), 109–119. https://jurnal.unpad.ac.id/focus/article/view/23126
Sihombing, S. J. (2020). Resiliensi anak korban perceraian dalam menjalin hubungan kencan di usia dewasa awal. JP3SDM, Vol. 9. No. 1 (2020) , 33–52.
Sinaga,  M.  H.  P.,  Harahap,  L.  H., & Fatharani, Y. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling di Sekolah Dasar Islam . 4 , 2556–2560.
Susanti,  Y.  D.,  &  Widyarto,  W.  G.  (2021).  Efektivitas  Konseling  Perilaku  Dengan  Teknik
Disensitisasi  Sistematis  Untuk  Mengurangi  Dampak  Trauma  Pada  Anak  Korban Perceraian Di Desa Bantengan Kecamatan Bandung. Jurnal Bimbingan Dan Konseling
Borneo , 3 (1), 1–14. https://doi.org/10.35334/jbkb.v3i1.1999
Yakin, A. Al. (2016). DAMPAK PERCERAIAN ORANG TUA TERHADAP ANAK (Studi Kasus Di
SMA  Negeri  1  Kecamatan  Nosu  Kabupaten Mamasa). Pepatudzu: Media Pendidikan Dan Sosial Kemasyarakatan , 1–13.
Yulia, A. S. (2021). TRAUMA DAN KOPING STRES PADA DEWASA AWAL KORBAN PERCERAIAN .
6.