## GAMBARAN PENGETAHUAN KADER TENTANG GIZI KURANG PADA BALITA DI KELURAHAN REJOSO KLATEN
Description Of Cader Knowledge About Less Nutrition Balita In Rejoso Klaten District
Ajeng Novita Sari 1 , Danik Riawati 2
STIKES Mamba‟ul „Ulum Surakarta ajeng.novitasari@stikesmus.ac.id , danikriawati@yahoo.co.id

## ABSTRAK
Latar  Belakang :  Upaya  penanggulangan  gizi  kurang  sebenarnya  sudah dilakukan melalui pembinaan kader-kader posyandu, dan juga melalui penyuluhan gizi. Pentingnya pengetahuan kader tentang gizi kurang adalah agar kader mampu memberikan  penyuluhan  secara  langsung  pada  ibu  balita  yang  balitanya mengalami gizi kurang.
Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pengetahuan kader tentang gizi kurang pada balita di Kelurahan Rejoso Klaten.
Metode : Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan cross sectional. Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  semua  kader  di  Kelurahan  Rejoso  Klaten dengan  jumlah  30  kader.  Alat  pengumpulan  data  menggunakan  kuesioner.
Analisis data menggunakan jenis distribusi frekuensi
Hasil  : Penelitian menunjukkan  bahwa  tingkat  pengetahuan  kader  mayoritas berpengetahuan  cukup  sejumlah 24  kader  (80%).  Berdasarkan  karakteristiknya sebagian  besar  kader  berumur  36-45  tahun  sejumlah  11  responden  (36,7%), berpendidikan  SD  sejumlah  13  responden  (43,3%),  lama  menjadi  kader  6-10 tahun sejumlah 18 responden (60%), dan pekerjaan nya tidak bekerja sebanyak 21 responden (70%).
Simpulan :  Dalam  penelitian  ini  pengetahuan  kader  tentang  gizi  kurang  pada balita di Kelurahan Rejoso Klaten termasuk dalam kategori cukup.
Kata Kunci : pengetahuan, kader, gizi kurang pada balita.

## ABSTRACT
Background :  Nutrition  prevention  efforts  are  carried  out  by  fostering  posyandu cadres,  and  also  through  nutrition  counseling.  The  importance  of  cadres' knowledge  about  malnutrition  is  so  that  cadres  are  able  to  provide  counseling directly to mothers of children under five who have malnutrition.
The Purpose : the purpose of this study was to  find out the description of cadre knowledge about malnutrition in children under five in Rejoso Klaten.
Method: This  type  of  research  is  descriptive  with  a  cross  sectional  approach. The population in this study were all cadres in the Rejoso Klaten District with 30 cadres.The data collection tool uses a questionnaire. Data analysis uses a type of frequency distribution.
Gambaran Pengetahuan Kader Tentang Gizi Kurang Pada Balita Di Kelurahan Rejoso Klaten (Ajeng Novita Sari , Danik Riawati)
Result : The study shows that the knowledge level of the majority of cadres with knowledge is quite 24 cadres (80%). Based on the characteristics of most cadres aged  36-45  years  a  number  of  11  respondents  (36.7%),  elementary  school education numbered 13 respondents (43.3%), a long time being a 6-10 year cadre of 18 respondents  (60%), and their jobs not working as many as 21 respondents (70%).
Conclusion : In this study the cadre's knowledge of malnutrition in children under five in the Rejoso Klaten distric was included in the sufficient category.
Keywords: knowledge, cadres, malnutrition in children under five.

## PENDAHULUAN
Makanan  memberikan  sejumlah  zat  gizi  yang  diperlukan  untuk  tumbuh kembang pada setiap tingkat perkembangan dan  usia  yaitu masa bayi,  masa usia balita,  masa  usia  pra  sekolah  (Syahmin,  2014).  Pada  bayi  atau  anak  balita  yang kekurangan  gizi  mengakibatkan  terganggunya  pertumbuhan  dan  perkembangan, disamping  itu  bayi  sangat  rentan  terhadap  penyakit-penyakit  infeksi,  termasuk diare  dan  infeksi  saluran  akut,  utamanya  penumonia.  Oleh  sebab  itu,  perbaikan gizi masyarakat yang difokuskan pada perbaikan bayi dan anak balita merupakan awal dalam meningkatkan derajat kesehatan masyarakat (Notoatmodjo,2006).
Menurut  WHO  lebih  dari  50%  kematian  bayi  dan  anak  terkait  dengan  gizi kurang  dan  gizi  buruk,  oleh  karena  itu  masalah  gizi  perlu  ditangani  secara  cepat dan  tepat. 3 Rata-rata  setiap  provinsi  pada  tahun  2013  balita  yang  mengalami kurang  gizi  berjumlah  19,6  persen,  hal  ini  naik  dari  18,4  persen.  Sedangkan daerah  yang  paling  tinggi  angka  balita  kekurangan  gizi  ialah  NTT  sekitar  34 persen. Jumlah  balita  yang  mengalami  gizi  buruk  sebanyak  5,7  persen  dan  yang mengalami gizi kurang sebanyak 13,9 persen. Sedangkan kecenderungan nasional 2013 proporsi anak yang kurus 6,8 persen sedangkan yang sangat kurus 5,3 persen (Budihardja,2011).
Pada tahun 2014 di Kabupaten Klaten, jumlah penderita gizi buruk sebanyak 23  orang,  dibandingkan  dengan  tahun  2013  pada  tahun  2014  ini  penderita  gizi buruk  mengalami  peningkatan  sebanyak  12  orang.  Berdasarkan  pantauan  status gizi (PSG) 2017 yang dilakukan Kementerian Kesehatan, bayi usia dibawah lima tahun  (balita)  yang  mengalami  masalah  gizi  pada  2017  mencapai  17,8%  ,  sama dengan tahun sebelumnya. Jumlah tersebut terdiri dari balita yang mengalami gizi buruk 3,8% dan 14% gizi kurang (Kemenkes, 2016).
Masalah gizi pada umumnya disebabkan oleh dua hal yaitu faktor primer dan sekunder.  Faktor  primer  adalah  bila  susunan  makanan  seseorang  salah  dalam kuantitas  atau  kualitas  yang  disebabkan  oleh  kurangnya  penyediaan  pangan, kurang  baiknya  distribusi  pangan,  konsumsi  pangan,  kemiskinan,  ketidaktahuan yang  memungkinkan  kebiasaan  makan  yang  salah,  sedangkan  faktor  sekunder meliputi  semua  faktor  yang  menyebabkan  zat-zat  gizi  tidak  sampai  di  sel-sel tubuh  setelah  makanan  dikonsumsi,  misalnya  faktor-faktor  menyebabkan terganggunya pencernaan, kelainan struktur cerna (Sunita,2006)
Permasalahan  gizi  secara  umum  tersebut  menimbulkan  berbagai  macam penyakit  yaitu  penyakit  kurang  energi  protein  (KEP)  yang  disebabkan  oleh kekurangan  energi  dan  protein.  Penyakit  anemia  gizi  yang  disebabkan  oleh kekurangan protein, vitamin C, asam folat, vitamin B 12, dan zat besi (fe), penyakit angular  stomatitis  yang  merupakan  penyakit  disebabkan  kekurangan  riboflavin, penyakit  keratomalasia  akibat  kekurangan  vitamin  A,  penyakit  rakhitis  akibat kekurangan  vitamin  D,  penyakit  skorbut/sariawan  disebabkan  kurang  vitamin  C, penyakit  gondok  disebabkan  kekurangan  yodium,  penyakit  hati  karena  toksin yang ada dalam makanan seperti aflatoksin pada kacang-kacangan, penyakit beri- beri  karena  kekurangan  vitamin  B  dan  penyakit  jantung/hipertensi  akibat kelebihan  lemak  atau  kolesterol  (Budihardja,2011).  Penyakit  akibat  kekurangan gizi  pada  balita  tersebut  biasanya  disebut  marasmus  dengan  gejala  perut  buncit, otot  mengecil,  wajah  pucat,  rambut  mudah  rontok,  cengeng  dan  kurang  nafsu makan. Akibat dari kekurangan gizi tersebut maka pada saat usia 2 tahun pertama, anak  menjadi  tidak  cerdas  seperti  teman  sebayanya.  Biasanya  anak-anak  yang kurang  gizi  juga  bisa  mengidap  rabun  senja,  anemi  gizi  sehingga  anak  mudah jatuh sakit akibat daya tahan tubuhnya lemah (Rofiq,2008).
Faktor-faktor  yang  dapat  mendorong  dan  mempermudah  terjadinya  gizi kurang  pada  anak  dapat  bersumber  dari  masyarakat,  yaitu  kemiskinan,  bahan makanan  yang  tidak  tersedia  atau  sulit  diperoleh,  ketidaktahuan,  sanitasi lingkungan, pelayanan kesehatan yang kurang memadai (Ekky,MR,2003).
Upaya  penanggulangan  gizi  kurang  sebenarnya  sudah  dilakukan  melalui pembinaan kader-kader posyandu, dan juga melalui penyuluhan gizi. Hal ini telah dilakukan  melalui  posyandu  oleh  kader-kader  yang  telah  dibina,  agar  bisa mensosialisasikan  pengetahuan  tentang  gizi.  Seperti  halnya  salah  satu  manfaat posyandu  yaitu  mendukung  perbaikan  perilaku,  keadaan  gizi  dan  kesehatan keluarga.  Dilihat  dari  peran  diatas  memang  sebagai  kader  posyandu  mempunyai tugas  khusus  untuk  memberitahukan  hari  dan  jam  buka  posyandu,  menyiapkan peralatan  untuk  penyelenggaraan  posyandu  sebelum  posyandu  di  mulai,  bekerja pada sistem lima meja posyandu,dan melakukan penyuluhan (Ismawati,2010).
Studi pendahuluan yang telah dilakukan oleh peneliti yaitu berdasarkan data dari  Bidan  Desa  Kelurahan  Rejoso  Tahun  2018  dimana  terdapat  578  balita. Berdasarkan dari hasil penimbangan berat badan bulan Juli balita yang mengalami gizi kurang sebanyak 52 balita dan yang mengalami gizi buruk sebanyak 6 balita. Dan  jumlah  kader  di  Kelurahan  Rejoso  sebanyak  35  orang.  Berdasarkan  data tersebut,  peneliti  tertarik  untuk  melakukan  penelitian  tentang  “  Gambaran Pengetahuan  Kader  Tentang  Gizi  Kurang  Pada  Balita  Di  Kelurahan  Rejoso Klaten”.

## METODE PENELITIAN
Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan cross sectional . Alat pengumpulan data menggunakan kuesioner. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh  kader  yang  ada  di  kelurahan  Rejoso  yang  berjumlah  35  orang.  Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik accidental sampling sehingga diperoleh 30  orang  kader.  Instrumen  dalam  penelitian  ini  menggunakan  kuesioner  yang
terlebih  dahulu  dilakukan  uji  validitas  dengan  menggunakan  rumus person product momment . Berdasarkan hasil uji validitas dari 36 soal terdapat 4 butir soal dengan hasil r hitung < r tabel yang artinya tidak valid dan selanjutnya soal yang tidak valid  dihilangkan  atau  tidak  dipakai  dalam  penelitian.  Teknik  yang  digunakan untuk uji reliabilitas kuesioner pengetahuan menggunakan menggunakan K-R 20, dengan  hasil  perhitungan  reliabilitas  sangat  tinggi  menunjukan  bahwa  kuesioner pengetahuan memiliki koefisien reliabilitas sebesar 0,973.   Metode pengumpulan data  menggunakan  data  primer  dan  data  sekunder.  Pengambilan  data  primer dilakukan  dengan  membagikan  kuesioner  kepada  responden,  sebelum  mengisi kuesioner  responden  diberi  penjelasan  tentang  cara  mengisi  kuesioner  dan selanjutnya  memberikan informed  consent yang  diikuti  penyerahan  kuesioner. Setelah kuesioner diterima oleh responden, responden langsung mengisi kuesioner yang  diberikan  sesuai  dengan  ketentuan  yang  ada.  Selanjutnya  kuesioner dikumpulkan  oleh  peneliti  untuk  diperiksa  kelengkapan  jawaban,  bila  kurang lengkap  dikembalikan  pada  responden  untuk  dilengkapi.  Data  sekunder  berupa daftar  nama  kader,  ibu  bayi  dan  balita  pada  bulan  Juli  tahun  2018.  Teknik pengolahan  data  dalam  penelitian  ini  adalah editing,  codding  sheet,  data  entry, dan  tabulating .  Analisa  data  dalam  penelitian  ini  menggunakan  distribusi frekuensi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Tabel  1    Distribusi  Frekuensi  Pengetahuan  Kader  Tentang  Gizi  Kurang  pada
Balita di Kelurahan Rejoso Klaten. Kategori Frekuensi Prosentase (%) Baik 3 10 Cukup 24 80 Kurang 3 10 Jumlah 30 100
Dari  tabel  1  diatas  menunjukan  bahwa  dari  30  responden  tingkat pengetahuan tentang gizi kurang pada balita sebagian besar masuk dalam kategori cukup yaitu sebanyak 24 responden (80%).
Tabel 2  Distribusi  Frekuensi  Karakteristik  Responden  Berdasarkan  Umur  di Kelurahan Rejoso Klaten
Umur (Tahun) Frekuensi Prosentase (%) 15-25 tahun 0 0 26-35 tahun 5 16,7 36-45 tahun 14 46,7 46-55 tahun 11 36,7 Jumlah 30 100
Dari tabel 2 diatas menunjukkan bahwa dari 30 responden sebagaian besar umur responden berumur 36-45 tahun yaitu sebanyak 14 responden (46,7%).
Tabel 3  Distribusi  Frekuensi  Karakteristik  Responden  Berdasarkan  Pendidikan di Kelurahan Rejoso Klaten Pendidikan Frekuensi Prosentase (%) SD 15 50 SMP 5 16,7 SMA 5 16,7 PT 5 16,7 Jumlah 30 100
Dari  tabel  3  diatas  menunjukkan  bahwa  dari  30  responden  responden sebagian besar berpendidikan SD yaitu sebanyak 15 responden (50%).
Tabel 4  Distribusi  Frekuensi  Karakteristik  Responden  Berdasarkan  Lama
Menjadi Kader di Kelurahan Rejoso Klaten Lama Kerja Frekuensi Prosentase (%) 1-5 tahun 9 30 6-10 tahun 21 70 Jumlah 30 100
Dari  tabel  4  diatas  menunjukkan  bahwa  dari  30  responden  sebagaian  besar umur responden berumur 6-10 tahun yaitu sebanyak 21 responden (70%).
Tabel  5  Distribusi  Frekuensi  Karakteristik  Responden  Berdasarkan  Pekerjaan  di
Kelurahan Rejoso Klaten. Pekerjaan Frekuensi Prosentase (%) Bekerja 6 20 Tidak bekerja 24 80 Jumlah 30 100
Dari  tabel  5  diatas  bahwa  dari  30  responden  sebagian  besar  tidak  berkerja yaitu sebanyak 24 responden (80%).
Tabel  6    Distribusi  Frekuensi  Pengetahuan  Kader  Tentang  Gizi  Kurang  Pada Balita  di  Kelurahan  Rejoso  Klaten  Berdasarkan  Karakteristik  Umur, Pendidikan, Lama Menjadi Kader dan Pekerjaan
karakteristik Tingkat Pengetahuan Responden Baik Cukup Kurang F % F % F % ∑ % Umur 15-25 0 0 0 0 0 0 0 0 26-35 1 3,3 4 13,3 0 0 5 16,7 36-45 1 3,3 11 36,7 2 6,7 14 46,7 46-55 1 3,3 9 30,0 1 3,3 11 36,6 Jumlah 3 10 24 80,0 3 10 30 100 Pendidikan SD 0 0 13 43,3 2 6,7 15 50 SMP 1 3,3 4 13,3 1 3,3 6 20 SMA 1 3,3 3 10 0 0 4 13,3 PT 1 3,3 4 13,3 0 0 5 16,7 Jumlah 3 10 24 80 3 10 30 100
Gambaran Pengetahuan Kader Tentang Gizi Kurang Pada Balita Di Kelurahan Rejoso Klaten (Ajeng Novita Sari , Danik Riawati)
Lama kerja 1-5 tahun 0 0 6 20 3 10 9 20 6-10 tahun 3 10 18 60 0 0 21 80 Jumlah 3 10 24 80 3 10 30 100 Pekerjaan Bekerja 2 6,7 3 10 1 3,3 6 20 Tidak Bekerja 1 3,3 21 70 2 6,7 24 80 Jumlah 3 10 24 80 3 10 30 100
Berdasarkan  tabel  6  menunjukkan  bahwa  sebagian  besar  pengetahuan  kader tentang  gizi  kurang  pada  balita  berdasarkan  karakteristik  umur  sebagian  besar dengan  kategori  cukup  pada  umur  36-45  tahun  sebanyak  11  responden  (36,7%) dan paling sedikit berumur 26-35 tahun sebanyak 4 responden (13,3%).
Pengetahuan  kader  tentang  gizi  kurang  pada  balita  berdasarkan  pendidikan sebagian  besar  dengan  kategori  cukup  dengan  pendidikan  foramal  SD  sebanyak 13 responden (43,3%) dan sebagian kecil berpendidikan SMA sebanyak (10%).
Pengetahuan kader tentang gizi kurang pada balita berdasarkan lama menjadi kader  sebagian  besar  dengan  kategori  cukup  dengan  lama  kerja  6-10  tahun sebanyak  18  responden  (60%)  dan  sebagian  kecil  dengan  lama  kerja  1-5  tahun sebanyak 6 responden (20%).
Pengetahuan  kader  tentang  gizi  kurang  pada  balita  berdasarkan  pekerjaan sebagian  besar  dengan  kategori  cukup  dengan  tidak  bekerja  sebanyak  21 responden (70%) dan sebagian kecil dengan bekerja sebanyak 3 responden (10%).
Berdasarkan  tabel   1 dapat  diketahui  bahwa tingkat  pengetahuan responden tentang  gizi  kurang  pada  balita  dalam  kategori  cukup  sebanyak  24  responden (80%). Dilihat dari umur mayoritas responden berumur 36-45 tahun sebanyak 11 responden  ( 36,7% ),  jadi  semakin  banyak  umur  responden  semakin  banyak  pula pengetahuannya.  Berdasarkan  dari  teori  semakin  cukup  umur  maka  semakin tinggi  tingkat  kematangan  dan  kekuatan  seseorang  sehingga  cara  berfikir  dan bekerja seseorang semakin  optimal. Kepercayaan masyarakat  terhadap seseorang yang lebih dewasa akan meningkat (Arikunto,2006).
Dilihat dari lama kerja mayoritas responden sudah menjadi kader 6-10 tahun sebanyak 18 responden (60%), jadi semakin lama responden menjadi kader maka semakin banyak pula pengetahuan yang di dapat. Masa kerja seorang kader akan memberikan pengalaman dan pengetahuan  yang lebih  baik  dibandingkan  dengan teori  yang  diperoleh  selama  menjalani  masa  pendidikan.  Berdasarkan  teori  masa kerja  sebagai  kader  kesehatan  yang  lebih  lama  akan  memberikan  masukan  dan pengalaman yang lebih baik terhadap kader tersebut.(Yulifah,2009)
Dilihat  dari  pekerjaan  mayoritas  responden  tidak  bekerja  sebanyak  21 responden  (70%),  jadi  responden  tersebut  mempunyai  banyak  waktu  dan  aktif untuk mengikuti kegiatan seperti posyandu, penyuluhan – penyuluhan tentang gizi dan  pelatihan  yang  diadakan  oleh  tenaga  kesehatan.  Pekerjaan  bukanlah  sumber kesenangan,  tetapi  lebih  banyak  merupakan  cara  mencari  nafkah  yang membosankan,  berulang  dan  banyak  tantangan.  Sedangkan  pekerjaan  umumnya merupakan kegiatan  yang menyita waktu,  sehingga juga dapat  berpengaruh pada pengetahuan.(Arikunto,2006)
Pada  pengetahuan  dengan  kategori  baik  ada  3  responden  (10%),  dilihat  dari lama  kerja  responden  sudah  6-10  tahun,  jadi  semakin  lama  responden  menjadi kader maka semakin banyak pula pengetahuan yang di dapat. Masa kerja seorang kader  akan  memberikan  pengalaman  dan  pengetahuan  yang  lebih  baik dibandingkan  dengan  teori  yang  diperoleh  selama  menjalani  masa  pendidikan. Berdasarkan  teori  masa  kerja  sebagai  kader  kesehatan  yang  lebih  lama  akan memberikan  masukan  dan  pengalaman  yang  lebih  baik  terhadap  kader tersebut.(Yulifah,2009)
Dilihat dari pendidikan responden memiliki pendidikan yang menengah yaitu SMP,  SMA  dan  PT  masing-masing  1  responden  (3,33%),  sehingga  dalam kemampuan  menyerap  informasi  yang  diperoleh  cukup  baik.  Hal  ini  sesuai dengan  teori,  pengetahuan  sangat  erat  kaitannya  dengan  pendidikan  dimana diharapkan  seseorang  dengan  pendidikan  tinggi,  maka  orang  tersebut  semakin luas  pula  pengetahuannya,  namun  perlu  di  tekankan  bahwa  seorang  dengan pendidikan rendah tidak berarti mutlak berpengetahuan rendah pula. Pengetahuan tidak  mutlak  diperoleh  melalui  pendidikan  formal  meliputi  tingkat  dasar  (SD), menengah (SMP, SMA), dan tingkat perguruan tinggi (Akademi,
PT).(Arikunto,2006)
Pada  pengetahuan  dengan  kategori  kurang  ada  3  responden  (10%),  dari pendidikan  SD  sebanyak  2  responden  (6,7%),  jadi  kurangnya  pengetahuan  di sebabkan karena responden berpendidikan dasar.  Berdasarkan teori,  pengetahuan sangat  erat  kaitannya  dengan  pendidikan  dimana  diharapkan  seseorang  dengan pendidikan tinggi, maka orang tersebut semakin luas pula pengetahuannya, namun perlu  di  tekankan  bahwa  seorang  dengan  pendidikan  rendah  tidak  berarti  mutlak berpengetahuan  rendah  pula.  Pengetahuan  tidak  mutlak  diperoleh  melalui pendidikan  formal  meliputi  tingkat  dasar  (SD),  menengah  (SMP,  SMA),  dan tingkat perguruan tinggi (Akademi, PT). (Arikunto,2006) Berdasarkan lama kerja 1-5  tahun  sebanyak  3  responden  (10%),  jadi  lama  menjadi  kader  juga  sangat berpengaruh terhadap pengetahuan karena responden belum banyak mendapatkan pengetahuan tentang gizi pada balita. Masa kerja seorang kader akan memberikan pengalaman  dan  pengetahuan  yang  lebih  baik  dibandingkan  dengan  teori  yang diperoleh  selama  menjalani  masa  pendidikan.  Berdasarkan  teori  masa  kerja sebagai  kader  kesehatan  yang  lebih  lama  akan  memberikan  masukan  dan pengalaman yang lebih baik terhadap kader tersebut.(Yulifah,2009)
Faktor-faktor  yang  mempengaruhi  pengetahuan  yaitu  umur,  pendidikan, pekerjaan,  lama  menjadi  kader  dan  pekerjaan.  Seperti  yang  terdapat  pada  teori, pengetahuan  dipengaruhi  oleh  pendidikan,  usia,  informasi,  pengalaman,  media cetak, media elektronik dan lain-lain. (Arikunto,2006)
Pada  tabel  2  menujukkan  bahwa  sebagian  besar  responden  berumur  36-45 tahun  yaitu  sebanyak  14  responden  (46,7%).  Meskipun  usia  tersebut  bukan termasuk usia yang produktif, tetapi mereka mempunyai pengalaman yang banyak karena  responden  tersebut  menjadi  kader  lebih  lama,  sehingga  pengetahuan responden cukup.
Semakin cukup umur maka semakin tinggi tingkat kematangan dan kekuatan seseorang  sehingga  cara  berfikir  dan  bekerja  seseorang  semakin  optimal.
Kepercayaan  masyarakat  terhadap  seseorang  yang  lebih  dewasa  akan  meningka. (Arikunto,2006)
Pada  tabel  3  menunjukkan  bahwa  sebagian  besar  responden  berpendidikan SD  yaitu sebanyak 15 orang  (50%). Meskipun responden tersebut  berpendidikan dasar tetapi pendidikan belum tentu mempengaruhi pengetahuan seseorang.
Pengetahuan  sangat  erat  kaitannya  dengan  pendidikan  dimana  diharapkan seseorang  dengan  pendidikan  tinggi,  maka  orang  tersebut  semakin  luas  pula. Pengetahuan  tidak  mutlak  diperoleh  melalui  pendidikan  formal  meliputi  tingkat dasar (SD), menengah (SMP, SMA), dan tingkat perguruan tinggi (Akademi, PT). (Arikunto,2006)
Pada  Tabel  4  menunjukkan  bahwa  sebagian  besar  responden  Lama  menjadi kader 6-10 tahun yaitu sebanyak 21 orang (70%), dan paling sedikit lama menjadi kader 1-5 tahun yaitu sebanyak 9 orang (30%). Semakin lama responden menjadi kader  maka  semakin  banyak  pula  pengetahuannya.  Masa  kerja  sebagai  kader kesehatan yang lebih lama akan memberikan masukan dan pengalaman yang lebih baik terhadap kader tersebut.(Yulifah,2009)
Pada  Tabel  5  menunjukkan  bahwa  sebagian  besar  responden  tidak  bekerja yaitu sebanyak 24  responden  (80%), dan paling  sedikit  bekerja  yaitu sebanyak 6 responden  (20%).  Selain  faktor  umur,  pendidikan  dan  lama  menjadi  kader pekerjaan  juga  berpengaruh  terhadap  pengetahuan,  karena  kader  yang  tidak bekerja  memiliki  waktu  yang  tidak  terbatas  dibandingkan  dengan  kader  yang bekerja sehingga dapat selalu ikutserta dalam kegiatan posyandu.
Pekerjaan  bukanlah  sumber  kesenangan,  tetapi  lebih  banyak  merupakan  cara mencari  nafkah  yang  membosankan,  berulang  dan  banyak  tantangan.  Sedangkan pekerjaan  umumnya  merupakan  kegiatan  yang  menyita  waktu,  sehingga  juga dapat berpengaruh pada pengetahuan.(Arikunto,2006)
Berdasarkan tabel 6 tentang pengetahuan kader tentang gizi kurang pada balita dengan  kategori  baik  terdapat  3  responden  (10%)  berpengetahuan  baik,  dengan pendidikan SMP, SMA dan PT, lama menjadi  kader 6-10 tahun dan kebanyakan kader  yang  bekerja.  Faktor  yang  mempengaruhi  pengetahuan  responden  tersebut adalah  memiliki  pendidikan  yang  menengah  sehingga  dalam  kemampuan menyerap informasi  yang diperoleh cukup baik dan dipengaruhi oleh lama kerja, dimana  responden  mempunyai  pengalaman  yang  banyak  sehingga  pengetahuan responden tersebut baik.
Hal  ini  sesuai  dengan  teori,  pengetahuan  sangat  erat  kaitannya  dengan pendidikan  dimana  diharapkan  seseorang  dengan  pendidikan  tinggi,  maka  orang tersebut  semakin  luas  pula  pengetahuannya,  namun  perlu  di  tekankan  bahwa seorang  dengan  pendidikan  rendah  tidak  berarti  mutlak  berpengetahuan  rendah pula.  Pengetahuan  tidak  mutlak  diperoleh  melalui  pendidikan  formal  meliputi tingkat  dasar  (SD),  menengah  (SMP,  SMA),  dan  tingkat  perguruan  tinggi (Akademi, PT) (Arikunto,2006).
Masa  kerja  seorang  kader  akan  memberikan  pengalaman  dan  pengetahuan yang lebih baik dibandingkan dengan teori yang diperoleh selama menjalani masa pendidikan.  Masa  kerja  sebagai  kader  kesehatan  yang  lebih  lama  akan memberikan  masukan  dan  pengalaman  yang  lebih  baik  terhadap  kader  tersebut (Yulifah,2009).
Pengetahuan  responden  tentang  gizi  kurang  pada  balita  dengan  kategori kurang terdapat 3 responden (10%), berdasarkan karakteristik responden tersebut sebagian besar berumur 36-45 tahun, berpendidikan SD, lama menjadi kader 1-5 tahun dan sebagian besar tidak bekerja. Faktor  yang mempengaruhi pengetahuan responden  tersebut  adalah  umur  yang  sudah  tidak  produktif  lagi  sehingga  daya ingat yang dimiliki sudah sedikit menurun, sedangkan pada pendidikan responden tersebut  berpendidikan  dasar  sehingga  pengetahuannya  kurang    luas  dan  lama menjadi  kader  juga  sangat  berpengaruh  terhadap  pengetahuan  karena  responden belum banyak mendapatkan pengetahuan tentang gizi pada balita.
Hal  ini  sesuai  dengan  teori,  pengetahuan  sangat  erat  kaitannya  dengan pendidikan  dimana  diharapkan  seseorang  dengan  pendidikan  tinggi,  maka  orang tersebut semakin luas pula pengetahuannya (Arikunto,2006).
Masa  kerja  seorang  kader  akan  memberikan  pengalaman  dan  pengetahuan yang lebih baik dibandingkan dengan teori yang diperoleh selama menjalani masa pendidikan.  Masa  kerja  sebagai  kader  kesehatan  yang  lebih  lama  akan memberikan masukan dan pengalaman yang lebih baik terhadap kader tersebut. 17
Pengetahuan responden tentang gizi kurang pada balita dengan kategori cukup sebanyak  24  responden  (80%),  berdasarkan  karakteristik  responden  tersebut sebagian besar berumur 36-45 tahun, berpendidikan SD, lama menjadi kader 6-10 tahun,  dan  tidak  bekerja.  Faktor  yang  mempengaruhi  pengetahuan  responden tersebuat  adalah  umur  karena  semakin  banyak  umur  responden  semakin  banyak pula  pengetahuannya,    kemudian  lama  menjadi  kader  juga  sangat  berpengaruh pada  pengetahuan  dikarenakan  dengan  lama  kerja  6-10  tahun  responden mempunyai  pengalaman  yang  banyak  sehingga  pengetahuan  responden  tersebut cukup,  dan  juga  responden  yang  berpengetahuan  cukup  sebagian  besar  tidak bekerja dikarenakan responden tersebut mempunyai banyak waktu dan aktif untuk mengikuti  kegiatan  seperti  posyandu,  penyuluhan  –  penyuluhan  tentang  gizi  dan pelatihan yang diadakan oleh tenaga kesehatan.
Berdasarkan  dari  teori  semakin  cukup  umur  maka  semakin  tinggi  tingkat kematangan dan kekuatan seseorang sehingga cara berfikir dan bekerja seseorang semakin optimal. Kepercayaan masyarakat terhadap seseorang yang lebih dewasa akan meningkat (Arikunto,2006).
Masa  kerja  seorang  kader  akan  memberikan  pengalaman  dan  pengetahuan yang lebih baik dibandingkan dengan teori yang diperoleh selama menjalani masa pendidikan.  Masa  kerja  sebagai  kader  kesehatan  yang  lebih  lama  akan memberikan  masukan  dan  pengalaman  yang  lebih  baik  terhadap  kader  tersebut (Yulifah,2009).
Pekerjaan bukanlah sumber kesenangan, tetapi lebih banyak merupakan cara mencari  nafkah  yang  membosankan,  berulang  dan  banyak  tantangan.  Sedangkan pekerjaan  umumnya  merupakan  kegiatan  yang  menyita  waktu,  sehingga  juga dapat berpengaruh pada pengetahuan (Arikunto,2006).
Penelitian  ini  sama  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Nanik  Tri Wahyuni  pada  tahun  2011  dimana  dari  hasil  penelitian  yang  dilakukan  sebagian besar ibu memiliki pengetahuan cukup tentang gizi kurang (Wahyuni, 2011)
Penelitian ini tidak sama dengan penelitian yang dilakukan oleh Ayu Agustin pada tahun 2011 dimana dari hasil penelitian yang dilakukan sebagian besar kader memiliki pengetahuan kurang tentang perkembangan  pada balita (Agustin,2011).

## SIMPULAN DAN SARAN

## Simpulan
Gambaran Pengetahuan Kader Tentang Gizi Kurang Pada Balita di Kelurahan Rejoso Klaten didapatkan hasil bahwa tingkat pengetahuan kader berpengetahuan cukup yaitu sebanyak 24 responden (80%). Karakteristik kader berdasarkan umur paling banyak berumur 46-50 tahun sebanyak 14 responden (46.7%), berdasarkan pendidikan  paling  banyak  SD  sebanyak  15  responden  (50%),  berdasarkan  lama menjadi  kader  paling  banyak  6-10  tahun  sebanyak  21  responden  (70%),  dan berdasarkan pekerjaan paling banyak tidak bekerja sebanyak 24 responden (80%). Gambaran  Pengetahuan  Kader  Tentang  Gizi  Kurang  Pada  Balita  di  Kelurahan Rejoso  Klaten  berdasarkan  karakteristik  umur  sebagian  besar  dalam  kategori cukup  yaitu  36-45  tahun.  Pengetahuan  responden  berdasarkan  karakteristik pendidikan  sebagian  besar  dalam  kategori  cukup  berasal  dari  pendidikan  SD. Pengetahuan  responden  berdasarkan  karakteristik  lama  menjadi  kader  sebagian besar dalam kategori cukup yaitu 6-10 tahun. Pengetahuan responden berdasarkan karakteristik pekerjaan sebagian besar dalam kategori cukup yaitu tidak bekerja.

## Saran
Diharapkan para kader untuk lebih meningkatkan pengetahuan khususnya tentang  gizi  kurang  pada  balita  dengan  cara  mengikuti  penyuluhan  tentang  gizi kurang  pada  balita.  Bagi  tenaga  kesehatan  diharapkan  dapat  meningkatkan penyuluhan kepada masyarakat , khususnya penyuluhan tentang  gizi pada balita. Bagi  peneliti  selanjutnya  diharapkan  melakukan  penelitian  mengenai  status  gizi dengan variabel yang lain.

## DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek Edisi Revisi. Jakarta : Rineka Cipta. Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian . Jakarta : Rineka Cipta. Halaman 131
Atikah, P. 2010. Ilmu Gizi . Yogyakarta : Nuha Medika.
Ayu  Agustin,  2011.  Judul  Gambaran  Pengetahuan  Kader  Di  Posyandu  Desa Cipacing Tentang Perkembangan Pada Balita.
Budihardja, DR.DTM&G, MPH, 2011. Kader posyandu menuju keluarga sadar gizi. Kementrian Kesehatan Republik Indonesia Tahun 2011. Budihardja,  DR.DTM&G,  MPH,  2011. Pedoman  Pelayanan  Anak  Gizi  Buruk. Direktur Jendral Bina Gizi dan Kesehatan Ibu dan Anak , Februari 2011. Kementrian Kesehatan Republik Indonesia, Jakarta.
Depkes.  2007.  MDGS  2015,  http:// www.depkes.go.id diakses  pada  tanggal  15 Februari 2019 pukul 11.30.
Ekky MR, 2003, Kebutuhan Gizi Ibu Hamil . Ebers papyrus. Vol.2 No.2, Jakarta http://www.dinkesjatengprov.go.id/dokumen/2013/SDK/Mibangkes
Ismawati, C.2010. Posyandu dan Desa Siaga . Yogyakarta: Nuha Medika Nanik Tri Wahyuni, 2011.  Judul Tingkat Pengetahuan Ibu Tentang Gizi Kurang Pada  Balita  penelitian  ini  dilakukan  pada  Tahun  2011  Di  Posyandu Lestari II Mancasan Baki Sukoharjo.
Notoatmodjo. 2003. Metodologi Penelitian Kesehatan . Jakarta : Rineka Cipta. Notoatmodjo. 2005. Metodologi Penelitian Kesehatan . Jakarta : Rineka Cipta. Riyas  Widiyati,  2010.  Judul  Faktor-faktor  yang  Berhubungan  dengan  Gizi Kurang pada Balita penelitian ini dilakukan pada bulan Mei sampai Juni Tahun 2009 di Desa Tanduk, Kecamatan Ampel, Kabupaten Boyolali.
Rofiq,  Ahmad,  2008.  Gizi  Buruk.  By:  ahmad  rofiq  di  sampaikan  pada  12  Mei 2013.http://ahmadrofiq.com/?p=50) ; 19.06
Soekidjo  notoatmodjo,  2007.  Ilmu  kesehatan  Masyarakat.,  PT.Rineka  Cipta. Jakarta.
Sunita Almatsier, 2006. Prinsip Dasar Ilmu Gizi . PT.Gramedika Pustaka Utama, Jakarta
Sunita. 2002. Prinsip Dasar Ilmu Gizi . Jakarta : Gramedia Pustaka Utama. Susiana  eti,2012, Gambaran  Status  Gizi  batita  di  posyandu  melati  gedongan baki sukoharjo.
Syahmin  Moehyi.2004. Bayi  Sehat  dan  Cerdas  Melalui  Gizi  dan  Makanan Pilihan  Pedoman  Asupan  Gizi  untuk  Bayi  dan  Balita .  Pustaka  Mina, Jakarta.
Trihono,  data  Riskesdas, Penyebab  ibu  dan  anak  Indonesia  kurang  gizi 2013, http://www.tempo.co/read/news/2012/01/18/173378104/RI-Negara-di- Urutan-ke-5-yang-Warganya-Kurang-Gizi
Widjaja, M. 2002. Gizi Tepat Untuk Perkembangan Otak dan Kesehatan Balita . Jakarta : Kawan Pustaka
Yulifah, R. 2009. Asuhan Kebidanan Komunitas . Jakarta : Salemba Medika www.kesmas.kemkes.go.id/assets/upload/dir../buku-saku-hasil-PSG- 2016_842.Pdf