## Dari Teori ke Praktik: Kesadaran Mahasiswa Berwirausaha dan Peningkatan Skala Bisnis Usaha
Linda Seprillina 1 , Vika Annisa Qurrata 1 , Bagus Shandy Narmaditya 1 , Siti Rosnita Binti Sakarji 2 1 Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Malang
2 Fakultas Ekonomi dan Manajemen, Universiti Teknologi MARA, Malaysia Corresponding author: linda.seprillina.fe@um.ac.id

## Abstrak
Kewirausahaan telah menjadi penggerak yang diakui secara luas dalam mengurangi pengangguran di seluruh dunia.  Mengidentifikasi  permasalahan,  peningkatan  kesadaran  dan  pendampingan  usaha  diharapkan  akan mendorong  pertumbuhan  wirausaha  terutama  dari  lulusan  perguruan  tinggi.  Kegiatan  ini  bertujuan  untuk memberikan  pengetahuan  tentang  kewirausahaan,  mengetahui  permasalahan  dan  peluang,  serta  memberikan pendampingan  dalam  kegiatan  bisnis  mahasiswa  untuk  mencapai  skala  bisnis  yang  lebih  tinggi.  Kegiatan  ini dilakukan  melalui  beberapa  tahapan  diantaranya  adalah  survei  awal  dan  pengumpulan  data,  kegiatan  analisis, kegiatan  pendampingan  dan  evaluasi.  Hasil  kegiatan  ini  menunjukkan  adanya  perubahan  pada  kesadaran berwirausaha bagi mahasiswa dan usaha kecil mikro (UKM). Selain itu, manajemen bisnis melalui adanya aplikasi pembukuan  sederhana  oleh  para  peserta  juga  semakin  meningkat.  Dengan  adanya  pembukuan  yang baik,  maka akses  UKM  kepada  pendanaan  pihak  luar  semakin  meningkat.  Evaluasi  kegiatan  dapat  terlihat  berdasarkan peningkatan jumlah calon konsumen potensial yang dimiliki oleh setiap UKM.
Kata Kunci: Kewirausahaan, kesadaran berwirausaha, pemasaran, skala bisnis

## Abstract
Entrepreneurship has become widely recognized as a driver in reducing unemployment worldwide. Identifying problems, raising awareness, and business assistance will encourage entrepreneurial growth, especially for college graduates. This program aims to provide knowledge about entrepreneurship, identify problems and opportunities, and provide student business activities assistance to achieve a higher business scale. This community service was conducted  in  several  stages,  including  the  initial  survey  and  data  collection,  analysis  activities,  mentoring,  and evaluation activities. The results of this activity indicate a change in entrepreneurial awareness for students and small and medium entreprises (SMEs). Additionally, business management through a simple bookkeeping application by the participants is also enhancing. With good bookkeeping, SMEs access to external funding will also increase. Evaluation of activities can be seen based on the enhance in the number of potential customers for each SMEs.
Keywords: Business scale, entrepreneurship, entrepreneurial awareness, marketing technique
1. PENDAHULUAN
ewirausahaan  telah  menjadi  topik  yang menarik  pada  bidang  penelitian  dan pengabdian  pada  beberapa  dekade  terakhir (Sholeh  dkk.,  2020;  Rahmi  dkk.,  2020).  Beberapa konsensus  percaya  bahwa  kewirausahaan  menawar- kan  potensi  untuk  meningkatkan  pembangunan ekonomi, pengentasan kemiskinan, dan pertumbuhan ekonomi  dengan  menciptakan  lapangan  kerja  baru (Wadhwani  et  al.,  2020,  Nambisan,  2017).  Namun, permasalahan  utama  di  Indonesia  adalah  jumlah wirausahawan  yang  tidak  mencukupi.  Mayoritas pengangguran juga masih didominasi dari SMA/ SMK dan  lulusan  perguruan  tinggi  (Karyaningsih  dkk., 2020; Perdana, 2019).
Data Badan Pusat Statistik (2019) menunjukkan tingkat pengangguran dari lulusan universitas sebesar 5.8 persen. Pengangguran terdidik dari tahun ke tahun mendominasi  dan  terus  bertambah  merupakan masalah  sentral  yang  harus  segera  diberikan  solusi. Ironisnya,  lulusan  perguruan  tinggi  saat  ini  lebih banyak  yang  menjadi  pencari  kerja  dibandingkan dengan  lulusan  yang  membuka  lapangan  pekerjaan (Astuti, 2019). Dampak yang menyebabkan tingginya job seeker ditengarai karena banyak perguruan tinggi yang  menerapkan  sistem  untuk  mempersiapkan mahasiswa untuk cepat lulus dan mendapat pekerjaan bukannya  menjadikan  mereka  kreatif  serta  dapat membuka lapangan pekerjaan baru (Margahana, 2020; Ningrum dkk., 2020).
Selain  itu,  adanya  stigma  lingkungan masyarakat  yang  memaknai  semakin  tinggi
K
pendidikan  yang  ditempuh,  maka  posisi  strategis  di perusahaan  atau  instansi  masyarakat  menjadi jawabannya  serta  cenderung  tak  berani  dalam mengambil  risiko.  Berkaitan  dengan  isu  tersebut, pemerintah  Indonesia  mulai  melakukan  beberapa program kewirausahaan di mulai dari SMA/SMK dan juga  pengembangan  Pendidikan  kewirausahaan  di sekolah (Saptono dkk., 2020). Begitu juga di kampus juga  merespon  dengan  inisiasi  program  kreativitas mahasiswa  (Wardana  dkk.,  2020).  Secara  khusus, Universitas  Negeri  Malang  melakukan  program pengembangan kebijakan seperti pengabdian masyarakat  melalui  implementasi  ilmu  pengetahuan dan  teknologi  atau  IPTEK  dengan  tujuan  untuk meningkatkan  daya  kreativitas  mahasiswa  sehingga jiwa,  intensi  dan  aktivitas  kewirausahaan  mereka semakin  terasah.  Dengan  demikian,  diharapkan mahasiswa  dapat  menjadi  pencipta  lapangan  kerja yang saat ini semakin dibutuhkan oleh masyarakat.
Meskipun kewirausaahan bukanlah suatu istilah yang  baru  bagi  mahasiswa  dan  masyarakat,  namun belum banyak dari mereka yang ingin menekuni hal tersebut.  Secara  kontras,  masyarakat  utamanya mahasiswa  masih  banyak  yang  ingin  mendapatkan pekerjaan tetap dengan gaji yang tinggi dibandingkan membuka  usaha  mereka  sendiri  (Mustofa  &  Dwi, 2018). Hal ini tentu tidak terlepas dari pola pikir dan pola asuh yang ditanamkan sejak kecil oleh orang tua mereka.  Keinginan  generasi  orang  tua  mereka  agar anaknya menjadi pekerja di perusahaan ternama atau menjadi  pegawai  negeri  sipil  atau  PNS  masih mendominasi  cita-cita  mahasiswa  saat  ini  (Jailani, 2019).
Berkaitan  dengan  permasalahan  tersebut, kegiatan ini berkontribusi pada: pertama, peningkatan literasi  kewirausahaan  bagi  mahasiswa  dan masyarakat  guna  membangun  pola  pikir,  pola  sikap dan  pola  tindak  berwirausaha.  Kedua,  kegiatan  ini bertujuan  untuk  memberikan  pengetahuan  tentang permasalahan-permasalahan  yang  sering  dihadapi dalam  berwirausaha.  Ketiga  kegiatan  ini  merespon dari  beberapa  studi-studi  pendahuluan  seperti Karyaningsih  dkk.  (2020);  Handayati  dkk.  (2020) yang menyarakan pentingnya pembentukan pola pikir ( mindset ) tentang berwirausaha. Model pengabdian ini berbeda  dengan  pengabdian  yang  sudah  ada  dimana kebanyakan dari mereka berfokus pada pendampingan pada UKM yang telah jalan dan pengembangan skala bisnis.

## 2. METODE
Kegiatan  ini  dilaksanakan  dengan  beberapa tahapan. Pertama, dilakukan survei awal. Tahapan ini penting untuk mendapatkan informasi terkait beberapa permasalahan  pemasaran  dari  UKM.  Membangun komitmen penting dilakukan dalam tahapan ini. Pada
tahapan  ini  dilakukan  pengumpulan  data  yang dilakukan dengan cara wawancara baik secara daring maupun  luring  dengan  protokol  kesehatan  pada kelompok  UKM  dan  Mahasiswa  yang  terlibat  pada kegiatan  Kewirausahaan.  Informasi  yang  didapatkan adalah  jumlah  anggota  kelompok  UKM,  jenis  usaha yang  dijalankan,  metode  penjualan  yang  telah dilakukan, manajemen usaha, serta target konsumen. Tahapan kedua adalah kegiatan analisis. Kegiatan ini sangat diperlukan dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi  oleh  pengusaha.  Ketiga  adalah  tahapan pelatihan,  dimana  kegiatan  ini  dilakukan  pada  dua sesi. Sesi pertama adalah berkaitan dengan pemberian pengetahuan tentang kewirausahaan, strategi pemasaran bisnis . Pada sesi kedua, UKM juga dilatih untuk  dapat  membuat copywriting . Copywriting ini diperkukan untuk meningkatkan keinginan konsumen dalam ber-belanja. Terakhir adalah kegiatan evaluasi. Kegiatan evaluasi  penting dilakukan untuk mengetahui keberhasilan kegiatan. Cara evaluasi yaitu mengukur peningkatan jumlah penjualan yang terjadi setelah diadakannya kegiatan pelatihan. Sehingga hal ini menjadi tolak ukur kesuksesan program pelatihan peningkatan skala bisnis.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN

## Kesadaran Berwirausaha
Secara  umum  kegiatan  awal  kegiatan  ini adalah memberikan pengetahuan tentang berwirausaha pada mahasiswa yang terlibat kegiatan wirausaha dan kelompok UKM mahasiwa. Meskipun hampir  separuh  dari  peserta  (52%)  telah  memiliki usaha, hasil dari survei awal diketahui bahwa tingkat kesadaran  berwirausaha  mayoritas  masih  rendah. Secara  umum,  mereka  telah  mengetahui  tentang kewirausahaan  yang  dikaitkan  dengan  istilah berjualan  di  sektor  rill  baik  secara  konvensional maupun  dengan  pemanfaatan  teknologi.  Kegiatan pengabdian  dilakukan  dengan  memberikan  materi- materi kewirausahaan yang ada seperti memberikan konsep  dasar  berwirausaha  yang  benar  beserta manajemennya  yaitu    mulai  dari  pertama  adalah pengalaman yang dialami oleh pelaku usaha.
Kedua  adalah  pengetahuan,  dengan  semakin banyaknya pengalaman maka pengetahuan juga akan mengimbangi  dan  bisa  menguasai  pangsa  pasar dengan baik. Ketiga adalah keahlian ( skills ), dimana keahlian tertentu  merupakan  landasan  yang  utama untuk  mempercepat  usaha  yang  ada  dibandingkan dengan  pelaku  usaha  yang  tidak  mempunyai skills. Keempat adalah keberanian, dengan mengatasi rasa takut menganngung resiko yang akan terjadi di masa depan. Kelima adalah kreativitas dan inovasi, dengan adanya kreativitas dan inovasi akan membuat usaha yang ada dapat bersaing dengan pesaing-pesaing baru yang  muncul  dengan  berjalannya  waktu  dan  dapat
menjadi  ciri  khas  dari  usaha  yang  dijalankan. Contohnya  dengan  berjalannya  era  digital  yang semakin  kuat,  usaha  diharuskan  mempunyai kreativitas  dalam  strategi  berjualan  pangsa  pasar tidak  hanya mouth-to-mouth tetapi  dengan  cara daring  dengan  cara  membuat marketplace  digital. Secara  rinci,  kegiatan  pelaksanaan  untuk  menggali tentang  kesadaran  berwirausaha  ditampilkan  pada Gambar 1.
Gambar 1. Survei awal dalam kelompok UKM dan Mahasiswa
Gambar 2. Pemaparan materi tim pengabdi

## Peluang dan Tantangan UKM
Pada  tahapan  berikutnya  adalah  mengenali peluang  dan  tantangan  UKM  terutama  pada  era pandemi Covid-19. Pada kegiatan ini, tim pengabdi memberikan  beberapa  solusi  terkait  dengan permasalahan dan peluang yang dihadapi antara lain sebagai berikut.

## Kurang antusias pada produk dagangan
Berdasarkan analisis situasi dapat disimpulkan bahwa  sebagain  UKM  yang  tergabung  pada  UKM mahasiswa  tidak  mempunyai  Passion  dalam  bidang tersebut  akan  tetapi  sudah  terlanjur  memilih  bisnis tersebut. Oleh karena itu pemateri memberikan saran untuk  mempelajari  dan  berusaha  mencintai  yang sudah  digeluti  sambil  mencari  antusias  yang  tepat. Sehingga  ketika  nanti  UKM  tersebut  sudah menemukan antusias yang tepat dengan mereka maka mereka  bisa  membuat  bisnis  baru  tanpa meninggalkan  bisnis  yang  sekarang  sudah  berjalan. Karena membuat bisnis baru tidak mudah.

## Adopsi dan Kesadaran Teknologi
Secara umum, mayoritas anggota UKM yang masih menggunakan metode pemasaran barang dan jasa  mereka  secara  konvensional,  misal  hanya menjajakan  barang  dagangannya  di  toko  mereka tanpa  memanfaatkan  teknologi.  Alasan  utama  yang mendasari  adalah  mereka  masih  tidak  menguasai teknologi  dan  tidak  segera  beradaptasi  dengan teknologi  terutama  pada  UKM  yang  anggotanya adalah  orang  dalam  usia  45-55  tahun.  Namun  bagi UKM mahasiswa, mereka lebih mudah dalam adopsi teknologi  dalam  pemasaran  berbasis  sosial  media ( social  media  marketing ).  Berkaitan  dengan  hal tersebut, pemateri memberikan saran untuk merekrut karyawan  yang  muda  khusus  untuk  pemanfaatan teknologi  dalam  adopsi  pemasaran  berbasis  media sosial.  Hal  ini  sangat  relevan  dengan  yang disampaikan Patma dkk. (2020) tentang pentingnya pemasaran  berbasis  sosial  media.  UKM  selama  ini memfokuskan  pada  produksi,  sementara  hal pemasaran  tidak  pernah  mereka  pikirkan  (Utomo dkk., 2019).  Tidak  hanya  itu,  teknologi  juga  akan meningkatkan  daya  saing  suatu  produk  menjadi produk  unggulan  suatu  daerah  (Purnamasari  dkk., 2020)
Sebagai tambahan, karakter yang dinamis dan selalu adaptif merupakan keunggulan bersaing yang harus dimiliki oleh UKM (Ali dkk., 2017).  Beberapa UKM  hanya  bergantung  pada  acara  besar  yang diselenggarakan oleh Pemerintah Kota Malang atau Dinas  lainya.  Pameran  yang  diselenggarakan  oleh pemerintah terbukti menjadi ajang promosi yang baik bagi pelaku UKM selama ini. Sehingga pelaku UKM hanya bergantung pada acara tersebut untuk promosi dan  mereka  merasa  bahwa  hal  itu  cukup  untuk meningkatkan penjualan mereka. Faktanya, penjualan  mereka  tetap  dan  tidak  meningkat  pada periode tertentu. Saran pada kegiatan pendampingan ini  adalah  dengan  mempelajari  dan  mengadopsi platform market place sebagai alternatif lain.

## Copywriting
Sebagian  pelaku  UKM,  secara  umum mahasiswa sudah dapat memanfaatkan media sosial mereka meskipun hanya sesekali. Faktanya, mereka cenderung  memasarkan  barangnya  kepada  lingkup yang  dekat  misal  tetangga  atau  teman  dan  kenalan. Oleh  karena  itu,  saran  pemateri  adalah  untuk mengoptimalkan sosial media, mengikuti Instagram artis  misalnya  kemudian  “like”  beberapa  komentar pengikut artis tersebut maksimal “10 like” pada tiap postingan.  Hal  ini  akan  mendorong  mereka  untuk penasaran  dengan  akun  kita  kemudian  secara  tidak langsung  akan  membawa  mereka  untuk  mengecek akun kita (Nurfaizal & Anwar, 2019).
Aktivitas  di  media  sosial  dengan  cara memanfaatkan fitur foto dan video, kolom komentar untuk interaksi dengan konsumen, teknik copywriting pada pesan, fitur location , hashtag serta promosi  melalui Instagram  ads merupakan  teknik yang  paling  sederhana  untuk  menarik  minat konsumen  serta  memperkuat  kesadaran  merk (Kusuma,  2018).  Selain  itu  adalah  langkah  yang paling  simple  buat story setiap  hari  dengan menampilkan produkmu dan dengan deskripsi yang jelas. Selain di story feed Ins tagram buat semenarik mungkin,  bukan  asal-asalan.  Konsisten  dengan  jam menggunggah story maupun pada feed , missal setiap hari minimal tiga kali sehari mengunggah story atau feed di  Instagram  maupun  media  lain  misalkan Facebook. Dengan itu calon pembeli dengan mudah mengetahui detail produk yang dijual. Selain itu yang terpenting belajarlah copywriting , teknik copywriting yang baik akan mendorong pembaca untuk membeli produk kita.

## Permasalahan Laporan Keuangan
Permasalahan  lain  muncul  adalah  tentang permasalahan  pencatatan  dan  laporan  keuangan. Sebenarnya  kelemahan  ini  adalah  kelemahan  yang klasik  yang  dihadapi  oleh  pelaku  UKM  karena umumnya mereka tidak dibekali ilmu yang memadai untuk mencatat laporan keuangan. Selain itu mereka merasa  ribet  ketika  harus  melakukan  laporan keuangan setiap hari dan bingung menentukan debet atau  kredit  sehingga  mereka  tidak  bisa  menghitung laba atau rugi usahanya. Sejalan dengan Sari (2020), yang  merepresentasikan  bahwa  keuangan  bisnis mengalir  begitu  saja,  yang  pada  akhirnya  modal mereka  habis  tanpa  terasa.  Karena  mitra  tidak mengadakan  pembukuan  dengan  baik,  maka  nota- nota transaksi penjualan produk dan pembelian bahan baku  terbuang  begitu  saja.  Saran  pemateri  adalah menggunakan  media  misal  buku  kas  yang  dapat diunduh di Playstore secara gratis. Dengan media itu maka UKM dapat dengan mudah membuat laporan keuangan secara rinci dan benar. Akan tetapi pelaku UKM  wajib  mengalokasikan  waktunya  setiap  hari untuk  membuat  laporan  keuangan  harian,  guna memantau pertumbuhan penjualan tiap hari.

## Evaluasi
Dengan berakhirnya pelatihan, maka evaluasi pada  program  dilakukan  dengan  cara:  pertama, melihat copywriting yang telah dilakukan oleh oleh masing-masing  pengusaha.  Pada  awalnya,  hampir seluruh  pengusaha  tidak  memiliki  pengetahuan tentang  copywriting,  saat  ini  mereka  bisa  membuat copywriting  yang  bagus  untuk  meningkatkan perhatian dari calon konsumen. Secara rinci, contoh copywriting  yang  diberikan  kepada  peserta ditampilkan pada Gambar 3.

## Gambar 3. Contoh Copywriting yang diberikan pada UKM
Kedua, penguasaan aplikasi catatan keuangan dan  pembukuan  harian  UKM  seperti  BukuWarung, BukuKas  dan  Halokas  (Lihat  Gambar  4)  Hal  ini penting  karena  pencatatan  dalam  UKM  dibutuhkan untuk  mengetahui  keuntungan  kegiatan  bisnis. Ketiga, adanya peningkatan jumlah calon konsumen potensial  yang  dimiliki  setiap  UKM.  Pada  awalnya jumlah  rata-rata  konsumen  potensial  yang  dimiliki oleh masing-masing UKM yaitu 15 orang mengalami kenaikan  sebesar  empat  kali  lipat  yaitu  60  orang. Pemasaran berbasis digital memiliki peran yang vital bagi  peningkatan  penjualan  pada  UKM  (Hapsoro, 2019; Nurfarizal, 2019).
Gambar 4. Aplikasi pembukuan yang diberikan pada UKM
Gambar 5. Evaluasi Pelatihan
Terakhir,  bentuk  evaluasi  kegiatan  ini  untuk melihat  jumlah  konsumen  potensial  sebelum  dan sesudah pelatihan.  Pada Gambar 5 dijelaskan bahwa
15 60 0 10 20 30 40 50 60 70 Evaluasi Jumlah Konsumen Potensial Sebelum pelatihan Sesudah Pelatihan
jumlah potensi konsumen meningkat secara dramatis setelah kegiatan pelatihan ini. Pada awalnya, potensi konsumen  hanya  sekitar  15  dan  meningkat  hampir empat kali lipat pada saat selesai pelatihan.

## 4. KESIMPULAN
Pengangguran  terdidik  menjadi  masalah  yang terus mengalir setiap tahunnya. Hal ini membutuhlan solusi  yang  tepat  dan  memberikan  multiplier  effect dalam  penanganannya.  Dalam  kesempatan  ini problematika yang menjadi titik fokus tim pengabdian adalah kurangnya pengetahuan usaha kecil mikro atau UKM  dalam  mengembangkan  bisnis  dan  belum maksimalnya  pemasaran  online  UKM.  Hal  ini dibuktikan dengan kendala kurangnya passion dalam kegiatan  wirausaha,  masalah  permodalan,  belum familiarnya dengan teknologi, serta belum menguasai penggunaan copywriting secara penuh, dan kurangnya pengetahuan  dalam  menyusun  laporan  keuangan. Sehingga  melalui  analisis  masalah  tersebut  tim pengabdian mengambil langkah pemberian pelatihan dan  pendampingan  oleh  inspirator  dan  expertise kewirausahaan  Kota  Malang.  Pelatihan  yang diberikan memberikan dampak positif yang signifikan terhadap  meningkatnya  jumlah  calon  konsumen potensial  yakni  sebesar  empat  kali  lipat  (sebelum adanya  pelatihan  rata-rata  konsumen  15  orang  dari penguasaan materi copywriting . Selanjutnya target tim tercapai dalam membantu mitra menuntaskan masalah dalam pencatatan keuangan yakni melalui BukuWarung,  BukuKas  dan  Halokas  yang  dapat diakses  dengan  mudah  melalui playstore .  Beberapa saran untuk kegiatan relevan dapat mengangkat tema- tema kewirausahaan dengan tujuan untuk meningkatkan  kesadaran,  intensi  maupun  aktivitas pada berbagai subject yang berbeda.

## DAFTAR RUJUKAN
Ali,  Z.,  Sun,  H.,  &  Ali,  M.  (2017).  The  impact  of managerial  and  adaptive  capabilities  to stimulate organizational innovation in SMEs: A complementary PLS–SEM approach.
Sustainability , 9 (12), 2157.
Astuti,  E.  D.  (2019).  Kompetensi  lulusan  perguruan tinggi  vokasi  dalam  strategi  mewujudkan sumberdaya  yang  berwawasan  entrepreneur. Abiwara:  Jurnal  Vokasi  Administrasi  Bisnis ,
1 (1), 1-7.
BPS.  (2019).  Keadaan  Ketenagakerjaan  Indonesia Agustus 2019. Badan Pusat Statistik.
Handayati,  P.,  Wulandari,  D.,  Soetjipto,  B.  E., Wibowo, A., & Narmaditya, B. S. (2020). Does entrepreneurship education promote vocational
students’  entrepreneurial  mindset?. Heliyon , 6 (11), e05426.
Jailani,  M.  (2019).  Hubungan  status  sosial  ekonomi orang  tua  terhadap  motivasi  anak  untuk berwirausaha. Pedagogik:  Jurnal  Pendidikan , 14 (1), 35-42
Karyaningsih, R. P. D., Wibowo, A., Saptono, A., & Narmaditya, B. S. (2020). Does entrepreneurial knowledge  influence  vocational  students’ intention?  Lessons  from  Indonesia. Entrep.
Bus. Econ. Rev , 8 , 138-155.
Margahana,  H.  (2020).  Urgensi  Pendidikan Entrepreneurship  Dalam  Membentuk  Karakter Entrepreneur Mahasiswa. Jurnal Ilmiah
Ekonomi dan Bisnis , 17 (2), 176-183.
Mustofa,  A.,  &  Dwi,  J.  S.  E.  (2018).  Efektivitas pendampingan kelompok dalam meningkatkan motivasi berwirausaha peternak sapi perah. JPPM (Jurnal
Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) , 2 (1), 7-13. Nambisan,  S.  (2017).  Digital  entrepreneurship:
Toward  a  digital  technology  perspective  of entrepreneurship. Entrepreneurship theory and practice , 41 (6), 1029-1055. Ningrum, P. K., Pansombut, T., & Ueranantasun, A. (2020).  Text  mining  of  online  job advertisements to identify direct discrimination during  job  hunting  process:  A  case  study  in Indonesia. Plos one , 15 (6), e0233746. Nurfaizal, Y., & Anwar, T. 2019. Manajemen usaha dan  pelatihan  digital  marketing  UKM  pada KUB  Batik  Pringmas  Desa  Papringan Banyumas.  JPMB: Jurnal  Pemberdayaan Masyarakat Berkarakter, 2 (2), 146-154.
Patma,  T.  S.,  Wardana,  L.  W.,  Wibowo,  A.,  & Narmaditya,  B.  S.  (2020).  The  shifting  of business  activities  during  the  COVID-19 pandemic:  Does  social  media  marketing matter?. The  Journal  of  Asian  Finance, Economics, and Business , 7 (12), 283-292.
Perdana,  N.  S.  (2019).  Analisis  permintaan  dan penawaran  lulusan  SMK  dalam  pemenuhan pasar  tenaga  kerja. Refleksi  Edukatika:  Jurnal Ilmiah Kependidikan , 9 (2), 171-182.
Purnamasari, V., Qurrata, V. A., & Narmaditya, B. S. (2020). Pemberdayaan wanita melalui peluang usaha dalam peningkatan ekonomi lokal. Jurnal Graha Pengabdian , 2 (1), 1-8.
Rahmi, V. A., Ismanto, H., & Fathoni, M. Z. (2020). Inovatif saat pandemi Covid melalui pelatihan kewirausahaan  khas  perempuan  berbahan sampah “Kolaborasi
BUMDes dan Warga”. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 4 (3), 418-425.
Saptono,  A.,  Wibowo,  A.,  Narmaditya,  B.  S., Karyaningsih,  R.  P.  D.,  &  Yanto,  H.  (2020). Does  entrepreneurial  education  matter  for
Indonesian students’ entrepreneurial preparation: The mediating role of entrepreneurial mindset and knowledge. Cogent Education , 7 (1), 1836728. Sari,  I.  A.,  Kartikasari,  M.  D.,  Susilawati,  A.  D.,  & Cahyaningtyas,  N.  W.  2020.  Pemberdayaan masyarakat  ekonomi  Desa  Mejasem  Timur melalui penguatan literasi keuangan dan digital marketing. Masyarakat  Berdaya  dan  Inovasi,
1 (2), 96-100.
Sholeh, A. N., Nazir, A., Nizar, N. I., Nasution, A. Y.,
&  Abdurohman,  D.  (2020).  Manajemen kewirausahaan sosial suatu alternatif pada PAC GP  Ansor  Kecamatan  Cipondoh  Kota Tangerang. Indonesian  Journal  of  Society Engagement , 1 (1), 89-98.
Utomo,  S.  H.,  Qurrata,  V.  A.,  Purnamasari,  V.,  & Seprillina,  L.  (2019).  Peningkatan  omset penjualan melalui media sosial pada usaha kecil menengah  alas  kaki  berbahan  kulit. Jurnal Karinov , 2 (1), 57-61.
Wadhwani, R. D., Kirsch, D., Welter, F., Gartner, W. B., & Jones, G. G. (2020). Context, time, and change: Historical approaches to entrepreneurship research. Strategic
Entrepreneurship Journal , 14 (1), 3-19. Wardana,  L.  W.,  Narmaditya,  B.  S.,  Wibowo,  A., Mahendra, A. M., Wibowo, N. A., Harwida, G., &  Rohman,  A.  N.  (2020).  The  impact  of entrepreneurship  education  and  students' entrepreneurial  mindset:  the  mediating  role  of attitude and self-efficacy. Heliyon , 6 (9), e04922.