## Jurnal Bidan Cerdas
e-ISSN: 2654-9352 dan p-ISSN: 2715-9965 Volume 4 Nomor 1, 2022, Halaman 39-44 DOI: 10.33860/jbc.v4i1.774 Website: https://jurnal.poltekkespalu.ac.id/index.php/JBC Penerbit: Poltekkes Kemenkes Palu

## Pengaruh Mata Kuliah Al Islam dan Kemuhammadiyahan terhadap Pelayanan Antenatal

## Nurlina
, Nurdiana Universitas Muhammadiyah Makassar, Makassar, Indonesia Email: nurlinashine@gmail.com ARTICLE INFO ABSTRAK
Pendahuluan: Upaya  mewujudkan  tujuan  pelayanan  antenatal  terpadu yang  terintegrasi  dengan  mata  kuliah  Al  Islam  dan  Kemuhammadiyahan (AIK)  yang  akan  membentuk  pribadi  berkarakter  dan  berpendidikan  yang memiliki integritas dan kesadaran etis, maka mata kuliah AIK sebagai penciri diimplementasikan  dalam  Praktik  Klinik  Kebidanan  dengan  melakukan pelayanan  antenatal.  Dengan  adanya  implementasi  mata  kuliah  AIK, diharapkan ibu hamil dapat memperoleh kenyamanan dan kepuasan dalam menerima  pelayanan  antenatal. Tujuan: Riset  ini  bertujuan  untuk menganalisis  pengaruh  mata  kuliah  pendidikan  AIK  terhadap  pelayanan antenatal yang dilakukan oleh mahasiswa. Metode: Bentuk penelitian survei analitik  dengan  pendekatan cross  sectional  study .  Riset  ini  dilaksanakan tanggal  14  Juni  sampai  30  Agustus  2021  di  Puskesmas  Kota  Makassar. Teknik  pengambilan  sampel  adalah  total  sampling  dengan  jumlah  sampel sebanyak  29  orang.  Teknik  pengumpulan  data  menggunakan  data  primer dengan membagikan kuesioner kepada responden. Analisis yang digunakan adalah uji korelasi. Hasil: Berdasarkan uji korelasi nilai p 0,024 ( p < 0,05) menunjukkan  variabel  mata  kuliah  Al  Islam  dan  Kemuhammadiyahan memiliki  pengaruh  terhadap  pelayanan  antenatal  yang  dilakukan  oleh mahasiswa. Kesimpulan: Terdapat  pengaruh  mata  kuliah  AIK  terhadap pelayanan  antenatal  yang  dilakukan  oleh  mahasiswa.  Untuk  penelitian berikutnya  bisa  meneliti  variabel  lain  yang  berkaitan  dengan  asuhan kebidanan.
Article History:
Received: 2021-12-21 Accepted: 2022-03-20 Published: 2022-04-01

## Kata Kunci:
Al Islam dan Kemuhammadiyahan, Antenatal.
Keywords:
Al Islam and
Kemuhammadiyahan,
Antenatal.

## ABSTRACT
Introduction : Effort  to  realize  the  goal  of  integrated  antenatal  care  that  is integrated  with Al  Islam  dan  Kemuhammadiyahan (AIK)  subject  which  will form  a  person  of  character  and  education  who  has  integrity  and  ethical awareness, the AIK as a marker is implemented in Midwifery Clinical Practice by providing antenatal care . With this implementation, it is also expected that pregnant women can get comfort and satisfaction in receiving antenatal care . Purpose : This  research  aims  to  analyze  the  effect  of  AIK  subject  on antenatal  care  by  students. Methods : Desain  of  study  used  is  an  analytic survey with a cross sectional study. This study was conducted from 14 June to  30  August  2021  at  the  Makassar  City  Health  Center.  The  sampling technique  used  is  total  sampling  with  29  respondents.  Data  collection techniques using primary data by distributing questionnaries to respondents. The analysis used is correlation test. Results : Based on the correlation test, the p-value is 0,024 (p < 0,05). This shows that the variable of AIK subject has an influence on the antenatal care provided by students. Conclusion : There  is  an  influence  of  AIK  subject  on  the  antenatal  care  provided  by students.  For  future  research,  can  examine  other  variables  related  to midwifery care.
©2022 by the authors. Submitted for possible open access publication under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution (CC BY SA) license (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/).

## PENDAHULUAN
Pendidikan  Muhammadiyah  adalah  pembelajaran  Islam  modern  yang memadukan  agama  dengan  kehidupan,  antara  iman  dan  kemajuan  yang  holistik ( Saswandi  &  Sari,  2019 ).  Institusi  Muhammadiyah  menjalankan  amanah  untuk melaksanakan  salah  satu  misi  Muhammadiyah  yakni  melakukan  pembelajaran  Al Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK) sebagai bagian dari dakwah amar makruf nahi munkar.  Pembelajaran  AIK  di  Perguruan  Tinggi  Muhammadiyah  (PTM)  memegang posisi strategis, sebagai ruh penggerak dan misi utama dalam penyelenggaraan PTM. Secara umum kurikulum mata kuliah AIK diarahkan untuk menguasai, menghayati dan mengaplikasikan  ajaran  Islam  ke  dalam  kehidupan  nyata  ( Faridi,  2021 ).  Salah  satu pendidikan  ketercapaian  misi  penyelenggaraan  dan  pengelolaan  PTM  adalah keberhasilan  pembelajaran  AIK.  Peningkatan  mutu  proses  dan  hasil  pembelajaran AIK harus dilakukan berkesinambungan dan terorganisir ( Muhammadiyah, 2013 ). Asosiasi Institusi Pendidikan Kebidanan Muhammadiyah Aisyiyah mempunyai tugas  dan  tanggung  jawab  untuk  mengintegrasikan  pendidikan  AIK  dengan  mata kuliah  kebidanan  sehingga  dapat  menghasilkan  lulusan  bidan  yang  bukan  hanya profesional tetapi juga berakhlak mulia dengan membawa ciri dari Perguruan Tinggi Muhammadiyah.  Adapun  mata  kuliah  kompetensi  kebidanan  antara  lain  adalah asuhan kebidanan kehamilan, persalinan, nifas, bayi baru lahir, keluarga berencana dan  kesehatan  reproduksi.  Mata  kuliah  tersebut  juga  dirangkaikan  dengan  Praktik Klinik Kebidanan, mulai dari fisiologi, patologi maupun komprehensif.
Prodi  D-III  Kebidanan  Fakultas  Kedokteran  dan  Ilmu  Kesehatan  Universitas Muhammadiyah Makassar adalah Prodi yang memiliki mata kuliah inti melaksanakan Praktik  Klinik  Kebidanan  dengan  salah  satu  target  dan  sasarannya  pada  ibu  hamil. Target  kegiatan  yang  harus  dicapai  oleh  mahasiswa  adalah  melakukan  pelayanan antenatal. Pelayanan antenatal yang dilaksanakan yaitu antenatal terpadu ( Saifuddin, A.B.,  2016 ). Antenatal  terpadu  bertujuan  untuk  memenuhi  hak  setiap  ibu  hamil mendapat  pelayanan  antenatal  yang  berkualitas  agar  mampu  menjalani  kehamilan yang sehat dan bersalin dengan selamat serta melahirkan bayi yang sehat ( Tyastuti & Wahyuningsih, 2016 ).
Upaya  mewujudkan  tujuan  pelayanan  antenatal  terpadu  yang  terintegrasi dengan pendidikan AIK yang akan membentuk pribadi berkarakter dan berpendidikan yang  memiliki  integritas  dan  kesadaran  etis,  maka  mata  kuliah  AIK  sebagai  penciri diimplementasikan  dalam  Praktik  Klinik  Kebidanan  dengan  melakukan  pelayanan antenatal.  Dengan  adanya  implementasi  tersebut  juga  diharapkan  ibu  hamil  dapat memperoleh kenyamanan dan kepuasan dalam menerima pelayanan antenatal.
Hasil  penelitian  sebelumnya  menyatakan  bahwa  kehamilan  dapat  berakhir dengan  persalinan  melalui  tindakan  section  caesarea  karena  kesehatan  kehamilan yang  tidak  mensinergikan  spiritualitas  terhadap  fisik  dan  psikis  selama  kehamilan ( Harahap, 2018 ). Spiritualitas selama kehamilan merupakan hal yang penting dalam mempengaruhi banyak hal misalnya kecemasan ( Yuniarti et al., 2016 ). Penelitian lain juga mengatakan bahwa ada hubungan yang signifikan antara implementasi konsep pelayanan kesehatan  berbasis  Islami dengan kepuasan pasien di ruang rawat inap ( Perdana et al., 2017 ).
Hasil  wawancara  yang  dilakukan  terhadap  beberapa  mahasiswa  masih  ada yang  belum  mensinergikan  spiritualitas  dalam  memberikan  pelayanan  antenatal. Mahasiswa  yang  tidak  mensinergikan  spiritual  akan  sulit  mengatasi  masalah  yang timbul  saat  memberikan  pelayanan  termasuk  juga  saat  berkolaborasi  dengan  tim kesehatan.  Kecerdasan spiritual dapat meningkatkan kualitas asuhan keperawatan. Perawat  dengan  kecerdasan  spiritual  tinggi  memiliki  kompetensi  lebih,  personal bermakna  tentang caring ,  kinerja  moral,  keunggulan  pribadi  dan  fleksibilitas  efektif
dalam meningkatkan kualitas asuhan ( Beni et al., 2019 ). Selain itu, perawat juga akan bisa  mempertimbangkan  setiap  kemungkinan  dampak  dari  tindakan-tindakannya sehingga akan mencegah tindakan  yang  bisa merugikan dirinya maupun orang lain dan  lebih  bertanggungjawab  serta  empati  ( Haflah,  2020 ).  Riset  ini  bertujuan menganalisis  pengaruh  mata  kuliah  pendidikan  Al  Islam  dan  Kemuhammadiyahan terhadap pelayanan antenatal yang dilakukan oleh mahasiswa.

## METODE PENELITIAN
Bentuk  penelitian  survei  analitik  melalui  pendekatan cross  sectional  study . Riset ini dilaksanakan pada tanggal 14 Juni sampai 30 Agustus 2021 di Puskesmas Kota  Makassar.  Populasi  pada  riset  ini  ialah  semua  mahasiswa  semester  III  dan  V Prodi  D-III  Kebidanan  Fakultas  Kedokteran  dan  Ilmu  Kesehatan  Universitas Muhammadiyah  Makassar Tahun Akademik 2020/2021 yang melaksanakan Praktik Klinik  Kebidanan.  Metode  pengambilan  sampel  yaitu total  sampling dengan  total responden 29 orang.
Variabel  dalam  penelitian  ini  adalah  mata  kuliah  AIK  (variabel  bebas)  dan pelayanan antenatal (variabel terikat). Kriteria objektif yaitu menerapkan AIK dengan skor > 50%  dari seluruh pertanyaan  dan tidak menerapkan  AIK ≤ 50% dari seluruh pertanyaan.
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan membagikan langsung kuesioner ke responden yang praktik di Puskesmas. Kuesioner terdiri dari 22 item pertanyaan yaitu 1) Mengucapkan salam kepada ibu hamil, 2) Menyambut ibu dengan sopan dan ramah, 3)  Memperkenalkan diri, 4)  Menjelaskan tujuan tentang tindakan  yang akan dilakukan,  5)  Menanyakan  dan  mencatat  identitas  ibu  hamil,  6)  Menanyakan  dan mencatat riwayat kehamilan ibu, 7) Menanyakan keluhan ibu hamil, 8) Menanyakan riwayat  obstetrik  ibu  hamil,  9)  Menanyakan  riwayat  kesehatan/penyakit,  10) Menanyakan riwayat sosial-ekonomi, 11) Mengukur tanda-tanda vital diawali dengan mengucapkan  basmalah,  12)  Melakukan  pemeriksaan  fisik  secara  lengkap,  13) Menjelaskan  hasil  pemeriksaan,  14)  Memberikan  pendidikan  kesehatan  yang dihubungkan  dengan  ayat  Al- Qur’an  terkait  dengan  kehamilan  dan  keluhan  yang dialami  oleh  ibu,  15)  Mengajarkan  doa  ibu  hamil,  16)  Menjelaskan  manfaat  sholat pada  ibu  hamil,  17)  Menganjurkan  ibu  berdzikir  ketika  merasa  lemah,  khawatir  dan stress,  18)  Menganjurkan  ibu  untuk  membaca  dan  mendengarkan  Al- Qur’an,  19) Menjadwalkan  kunjungan  ulang  berikutnya,  20)  Mendokumentasikan  hasil  asuhan yang diberikan, 21) Membaca hamdalah setelah selesai bekerja, 22) Mengantar ibu ke pintu keluar dan mengucapkan salam.
Analisis data dilakukan dengan uji korelasi menggunakan data kategorik untuk melihat apakah ada hubungan  mata  kuliah AIK terhadap pelayanan antenatal  yang dilakukan oleh mahasiswa lalu ditampilkan dalam bentuk tabel.

## HASIL PENELITIAN
Tabel 1. Karakteristik Responden dalam Pelayanan Antenatal
Sumber: data primer, 2021
Pelayanan Antenatal Semester Menerapkan AIK Tidak menerapkan AIK n % n % Tiga (III) Lima (V) 15 4 68,0 57,0 7 3 32,0 43,0
Tabel 1. menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa menerapkan mata kuliah AIK  dalam  memberikan  pelayanan  antenatal.  Responden  yang  lebih  tinggi  dalam penerapan AIK adalah mahasiswa semester tiga (III) yakni sebesar 68%.
Tabel 2. Hasil uji korelasi antara Mata Kuliah AIK dengan Pelayanan Antenatal
Mata Kuliah AIK Pelayanan Antenatal Mata Kuliah AIK Pearson Correlation 1 0,419 Sig. (2-tailed) 0,024 N 29 29 Pelayanan Antenatal Pearson Correlation 0,419 1 Sig. (2-tailed) 0,024 N 29 29
Sumber: data primer, 2021
Tabel 2. menunjukkan nilai p sebesar 0,024 ( p < 0,05) yang berarti mata kuliah AIK memiliki hubungan yang signifikan terhadap pelayanan antenatal yang dilakukan oleh mahasiswa.

## PEMBAHASAN
Mayoritas  mahasiswa  menerapkan  mata  kuliah  AIK  dalam  memberikan pelayanan  antenatal.  Mata  kuliah  AIK  memberi  rangsangan  yang  bagus  untuk memotivasi mahasiswa agar terbentuk sikap dan perilaku yang saling menghormati, inklusif, pluralis, dan bisa beradaptasi dengan baik di komunitas yang beraneka ragam ( Nata & Saefuddin, 2014 ) . Hasil riset ini sama dengan penelitian Fadli & Sastria (2017) bahwa  sebagian  besar  mahasiswa  profesi  ners  menerapkan  asuhan  keperawatan yang berbasis nilai-nilai kemuhammadiyahan kepada pasien.
Berdasarkan hasil uji korelasi nilai p sebesar 0,024 menunjukkan bahwa mata kuliah  AIK  memiliki  pengaruh  terhadap  pelayanan  antenatal  yang  dilakukan  oleh mahasiswa.  Penelitian  yang  sama  dilakukan  oleh Nurjanna  &  Pratiwi  (2020) mengemukakan ada  pengaruh Kegiatan Kuliah Pas Sepuluh  Menit Belajar  Al-Islam dan Kemuhammadiyahan yang diberikan mahasiswa kepada pasien yang dirawat di Rumah  Sakit.  Adanya  layanan  bimbingan  konseling  Islami  dapat  menurunkan kecemasan internal  ibu  hamil  ( Mintarsih, 2017 ). Spiritual care membantu klien  agar dapat  bersyukur  dalam  kehidupan  mereka,  memperoleh  ketenteraman  dalam  diri, menemukan strategi untuk mengatasi rasa sakit dan ketidaknyamanan, baik selama kehamilan  maupun  saat  melahirkan  ( Baldacchino,  2015 ).  Pada  dasarnya,  pasien memerlukan pengobatan  keagamaan,  disamping pengobatan dan perawatan  medis lainnya ( Riyadi, 2014 ).
Tujuan  mata  kuliah  AIK  adalah  membentuk  generasi  muslim  yang  terdidik dengan keimanan dan kepribadian yang kuat. Mata kuliah kemuhammadiyahan juga sebagai media yang baik dalam membentuk perilaku sosial mahasiswa ( Hakim, 2012 ). Hal  ini  serupa  dengan  pembelajaran  agama  sebagai  sarana  untuk  membentuk perilaku  sosial  siswa,  termasuk  mengajarkan  siswa  dalam  berbicara  dan  bersikap sopan serta tidak menyakiti temannya ( Zuhri, 2012 ). Dalam penelitian ini, mahasiswa diharapkan  dapat  mengintegrasikan  mata  kuliah  AIK  dalam  pelayanan  antenatal sehingga  ibu  hamil  dapat  memperoleh  kenyamanan  dan  kepuasan.  Disarankan penekanan lebih lanjut pada integrasi konten spiritual ke dalam program pendidikan untuk  memungkinkan  penyampaian  klinis  yang  lebih  efektif  ( Kiaei  et  al.,  2015 ). Menurut Attard  &  Baldacchino  (2014) ,  sangat  penting  untuk  mengeintegrasikan spritualitas dan asuhan spiritual ke dalam pendidikan keperawatan/kebidanan.
Ada faktor lain yang memungkinkan mahasiswa tidak mengintegrasikan mata kuliah AIK yaitu kurangnya kesadaran dan perilaku mahasiswa dalam meningkatkan
kualitas  pelayanan  antenatal  yang  mengarah  pada  asuhan  spiritual.  Rendahnya pemahaman  mahasiswa  tentang  esensi  dari  nilai-nilai  tersebut  untuk  direfleksikan dalam  kehidupan  mereka  dan  hanya  cenderung  memahaminya  dari  segi keorganisasian atau persyarikatan ( Saswandi & Sari, 2019 ).

## SIMPULAN DAN SARAN
Terdapat  pengaruh  mata  kuliah  Al  Islam  dan  Kemuhammadiyahan  terhadap pelayanan  antenatal  yang  dilakukan  oleh  mahasiswa.  Diharapkan  untuk  penelitian berikutnya dapat meneliti variabel lain yang berkaitan dengan asuhan kebidanan.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Peneliti mengucapkan terima kasih kepada Bapak Rektor Unismuh Makassar, Ketua  LP3M  Unismuh  Makassar  dan  Dekan  FKIK  Unismuh  Makassar,  yang  sudah memberikan kesempatan serta dukungan untuk berpartisipasi dalam penelitian hibah internal Unismuh Makassar.

## DAFTAR PUSTAKA
Attard, J., & Baldacchino, D. (2014). The demand for competencies in spiritual care in nursing and midwifery education : a literature review. Revista Pistis & Praxis: Teologia e Pastoral , 6 (2), 671 –691. https://doi.org/10.7213/revistapistispraxis.06.002.DV02 Baldacchino,  D.  (2015).  Spiritual  care  education  of  health  care  professionals. Religions , 6 , 594 –613. https://doi.org/10.3390/rel6020594
Beni, K. N., Dewanti, N., Yanriatuti, I., Prakosa, M. M., & Purwanza, S. W. (2019). Systematic review spiritual  intelligence roles to improve the quality of nursing care : A Systematic Review. Jurnal Ners , 14 (3), 93 –97. https://doi.org/10.20473/jn.v14i1.16952
Fadli,  &  Sastria,  A.  (2017).  Penerapan  asuhan  keperawatan  berbasis  nilai-nilai Kemuhammadiyah-an dalam praktik mahasiswa keperawatan. Jurnal Ilmiah Kesehatan Pencerah , 6 (2), 110 –114. https://stikesmu-sidrap.e-journal.id/JIKP/article/view/100/83 Faridi.  (2021).  Al-Islam  dan  Kemuhammadiyahan  (AIK)  dalam  pandangan  mahasiswa Universitas Muhammadiyah Malang (UMM). FALASIFA Jurnal Studi Keislaman , 12 (1),
50 –64. https://ejournal.inaifas.ac.id/index.php/falasifa/article/view/456/332
Haflah,  N.  (2020). Pengaruh  kecerdasan  emosional  dan  kecerdasan  spiritual  terhadap perilaku  caring  perawat  di  Rumah  Sakit  Universitas  Sumatera  Utara .  1 –167. https://repositori.usu.ac.id/handle/123456789/29839
Hakim, L. (2012). Internalisasi nilai-nilai agama islam dalam pembentukan sikap dan perilaku siswa  sekolah  dasar  islam  terpadu  Al-Muttaqin  Kota  Tasikmalaya. Jurnal  Pendidikan Agama Islam - Ta’lim , 10 (1), 67 –77. http://jurnal.upi.edu/file/5_Penanaman_Nilai.pdf Harahap, F. S. D. (2018). Keseimbangan fisik, psikis, dan spritual Islam pada masa kehamilan dan persalinan. Jurnal Psikologi Islam , 5 (1), 1 –12. https://jpi.api- himpsi.org/index.php/jpi/article/view/54/31
Kiaei, M. Z., Salehi, A., Nasrabadi, A. M., Whitehead, D., Azmal, M., Kalhor, R., & Bahrami, E.  S.  (2015).  Spirituality  and  spiritual  care  in  Iran :  nurses  ’  perceptions  and  barriers. International Nursing Review , 62 (4), 584 –592. https://doi.org/doi: 10.1111/inr.12222 Mintarsih, W. (2017). Pendampingan kelas ibu hamil melalui layanan bimbingan dan konseling islam untuk mengurangi kecemasan proses persalinan. Jurnal Studi Gender , 12 (April), 277 –296. https://journal.walisongo.ac.id/index.php/sawwa/article/view/1545/1396 Muhammadiyah,  T.  M.  P.  T.  P.  (2013). Pedoman  pendidikan  Al-Islam  dan Kemuhammadiyahan Perguruan Tinggi Muhammadiyah . Yogyakarta: Majelis Pendidikan Tinggi Pimpinan Pusat Muhammadiyah.
http://aik.umm.ac.id/files/file/Pedoman%20Pendidikan%20AIK.pdf
Nata, A., & Saefuddin, D. (2014). Implementasi Kurikulum Al-Islam dan Kemuhammadiyahan ( AIK ) Melalui Model Student Centered Learning ( SCL ) di Program Studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran dan Kesehatan Universitas  Muhammadiyah Jakarta . 3 (2), 141 –169. http://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/TADIBUNA/article/view/591/470
Nurjanna,  &  Pratiwi,  W.  R.  (2020).  Pengaruh  Kupas  baik  mahasiswa  terhadap  penerapan pelayanan  Islami  pada  pasien  rawat  inap. Holistik  Jurnal  Kesehatan , 14 (3),  369 –374. http://ejurnalmalahayati.ac.id/index.php/holistik/article/view/2844
Perdana, N., Hermansyah, & Darmawan, E. S.  (2017). Implementasi pelayanan kesehatan berbasis islami terhadap kepuasan pasien di RSUd Meuraxa. Jukema , 3 (1), 190 –197. https://ejournal.unmuha.ac.id/index.php/JKMA/article/view/621/78
Riyadi, A. (2014). Dakwah terhadap pasien : Telaah terhadap model dakwah melalui sistem layanan.
Jurnal Bimbingan
Konseling
Islam , 5 (2), 245 –268. https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/konseling/article/view/1050
Saifuddin,  A.B.,    dkk.  (2016). Ilmu  Kebidanan .  Jakarta:  Yayasan  Bina  Pustaka  Sarwono Prawirohardjo. https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=1113172 Saswandi,  T.,  &  Sari,  A.  P.  (2019). Analisis  penerapan  nilai-nilai  Al  Islam  dan Kemuhammadiyahan dalam perkuliahan . 5 (1), 27 –34. https://jurnal.iicet.org/index.php/j- edu/article/view/327
Tyastuti,  S.,  &  Wahyuningsih,  H.  P.  (2016). Asuhan  kebidanan  kehamilan .  Jakarta:  Pusdik SDM Kesehatan. http://bppsdmk.kemkes.go.id/pusdiksdmk/wp- content/uploads/2017/08/Asuhan-Kebidanan-Kehamilan-Komprehensif.pdf
Yuniarti,  Suwondo,  A.,  &  Runjati.  (2016).  Pengaruh  terapi  Spritual  Emotional  Freedom Technique (SEFT) terhadap kadar kortisol dan imunoglobulin E: Studi kecemasan pada ibu  hamil  di  Bidan  Praktek  Mandiri  Kota  Semarang. Jurnal  Ilmu  Keperawatan  Dan Kebidanan , 8 (2), 201 –209. http://ejournal.stikestelogorejo.ac.id/index.php/jikk/article/view/358/381
Zuhri, S. (2012). Pemahaman guru pendidikan agama Islam SD Al-Azhar Solo Baru tentang pendidikan karakter. SUHUF , 24 (2), 152 –170.
https://publikasiilmiah.ums.ac.id/handle/11617/3088