(TAM) Dalam Pengujian Model Penerimaan Sistem Informasi …
ANALISIS PENGARUH ETIKA PROFESI, KOMITMEN ORGANISASI, KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAAN SPIRITUAL DAN

## PENGALAMAN AUDITOR TERHADAP PENINGKATAN PROFESIONALISME AUDITOR DI JAKARTA (STUDI KASUS KANTOR PUSAT BADAN PEMERIKSA KEUANGAN RI)
Muhammad Abdul Muis Universitas MH Thamrin, Jakarta muhammad.muis@yahoo.co.id
ABSTRACT  : This  research  is  intended  to  analyze  the  effect  of  professional ethics,organizational  commitment,  emotional  intelligence,  spiritual  intelligence and  auditor  experience  on  the  improvement  of  the  auditor  professionalism  in jakarta ( a case study supreme audit boardthe Republic of Indonesia).
The method of research was Quantitative causal associative research. The population was auditors in supreme audit boardthe Republic of Indonesia and the sample  was  taken  for  98  persons.  The  research  used  primary  data  which  was obtained from the answer of the respondents and the questionnaire distributed. The collected  data  was  analyzed  using  data  analysis  method  by  firstly  proposing  the classical  assumption  before  performing  the  hypothesis  test.  Classical  assumption test and hypothesis test was done using SPSS software version 20 for Windows. The hypothesis test in this research used multiple regression linier with t-test and f-test at significance level 5 % (α = 0,05) and determination coefficient test.
The  results  of  research  showed  that  partially  the  professional ethics,organizational  commitment,  emotional  intelligence,  spiritual  intelligence and auditor experience on the improvement of the auditor professionalismsupreme audit  boardthe  Republic  of  Indonesia.  Simultaneously,  it  was  found  significant influence  of  the  professional  ethics,organizational  commitment,  emotional intelligence,  spiritual  intelligence  and  auditor  experience  to  increase  the  auditor professionalism.  The  power  of  professional  ethics,organizational  commitment, emotional  intelligence,  spiritual  intelligence  and  auditor  experience  on theimprovement  of  the  auditor  professionalism  was  for  97,7%  which  meant  that improvement the auditor professionalism was influenced by other variables which were not analyzed in this research estimation model for 0,23%.
Keywords: professional ethics,organizational commitment, emotional intelligence, spiritual intelligence, auditor experience ,and auditor professionalism

## PENDAHULUAN
Auditor  menjadi  profesi  yang  diharapkan  banyak  orang  untuk dapat meletakkan kepercayaan sebagai pihak yang bisa  melakukan audit atas laporan keuangan dan dapat bertanggung jawab  atas pendapat yang diberikan. Di Indonesia jenis auditor di bedakan menjadi tiga yaitu auditor internal,  auditor  independen  dan  auditor  pemerintah.  Auditor  internal
adalah  auditor  yang bekerja  pada  suatu perusahaan dan  oleh  karenanya berstatus  sebagai  pegawai  pada perusahaan tersebut.  Tugas  utamanya ditujukan  untuk  membantu  manajemen  perusahaan  tempat  dimana  ia bekerja.  Auditor  independen  yaitu  auditor  yang  bekerja  kepada  kantor- kantor akuntan publik. Sesuai dengan namanya, auditor independen harus bersikap independen, tidak boleh dipengaruhi oleh pihak-pihak dari klien. Auditor pemerintah yaitu auditor yang bekerja untuk pemerintah, mereka melaksanakan  tugas-tugas  auditnya  untuk  membantu  lembaga-lembaga atau  organisasi-organisasi  pemerintah  dalam  kegiatan  operasinya  dan kegiatan lain yang diperlukan. Profesionalisme menjadi syarat utama  bagi seorang  auditor  internal,  independen  dan  pemerintah.  Untuk  menunjang profesionalismenya  sebagai  auditor  dalam  melaksanakan  tugas    auditnya harus  berpedoman  pada  standar  audit  yang  ditetapkan  oleh    Ikatan Akuntan  Indonesia  (IAI)    ada    tiga  standar  yaitu  standar  umum,  standar pekerjaan  lapangan,  dan  standar  pelaporan.  Standar  umum    bersifat pribadi  dan  berkaitan  dengan  persyaratan  auditor  dan  mutu pekerjaannya.  Sedangkan  standar  pekerjaan  lapangan  dan  standar pelaporan  mengatur  auditor  dalam  hal  pengumpulan  data  dan  kegiatan lainnya  yang  dilaksanakan  selama  melakukan  audit  serta  mewajibkan auditor  untuk  menyusun  suatu  laporan  atas  laporan  keuangan  yang diauditnya secara keseluruhan.
Seorang auditor dalam melaksanakan audit atas laporan keuangan tidak  semata-mata  bekerja  untuk  kepentingan  kliennya,  melainkan  juga untuk kepentingan pihak lain yang mempunyai kepentingan atas laporan keuangan yang telah di audit. Untuk dapat mempertahankan kepercayaan dari  klien  dan  dari  para  pemakai  laporan  keuangan  lainnya,  auditor dituntut untuk memiliki kompetensi yang memadai. Menurut Statement of Financial AccountingConcept (SFAC) No.2, menyatakan bahwa relevansi dan reliabilitas  adalahdua  kualitas  utama  yang  membuat  informasi  akuntansi berguna  untuk  pembuatan  keputusan.  Untuk  dapat  mencapai  kualitas relevan  dan  reliabel  maka  laporan  keuangan  perlu  diaudit  oleh  auditor untuk  memberikan  jaminan  kepada  pemakai  bahwa  laporan  keuangan tersebut  telah  disusun  sesuai  dengan  kriteria  yang  ditetapkan,  yaitu Standar  Akuntansi  Keuangan  (SAK)  yang  berlaku  di  Indonesia  sehingga hasil  tersebut  bisa  dipertanggungjawabkan  dengan  demikian  akan menciptakan  laporan  keuangan  yang  bersih  dan  terciptanya kepemerintahan yang baik.
Menurut  Mardiasmo  (2009),  terdapat  tiga  aspek  utama  yang mendukung terciptanya kepemerintahan yang baik ( good governance ), yaitu pengawasan,  pengendalian,  dan  pemeriksaan.  Pengawasan  merupakan kegiatan yang dilakukan oleh pihak di luar eksekutif, yaitu masyarakat dan Dewan  Perwakilan  Rakyat  Daerah  (DPRD)  untuk  mengawasi  kinerja pemerintahan.  Pengendalian  (control)  adalah  mekanisme  yang  dilakukan oleh  eksekutif  untuk  menjamin  bahwa  sistem  dan  kebijakan  manajemen dilaksanakan  dengan  baik  sehingga  tujuan  organisasi  dapat  tercapai. Sedangkan pemeriksaan (audit) merupakan kegiatan yang dilakukan oleh pihak yang memiliki independensi  dan memiliki kompetensi  professional untuk  memeriksa  apakah  hasil  kinerja  pemerintah  telah  sesuai  dengan standar  yang  ditetapkan.  Salah  satu  unit  yang  melakukan  pemeriksaan
Muhammad  Abdul  Muis : analisis  pengaruh  etika  profesi,  komitmen organisasi,  kecerdasan  emosional,  kecerdasaan  spiritual  dan  pengalaman auditor terhadap…
terhadap  pemerintah  adalah  Badan  Pemeriksa  Keuangan  (BPK).  BPK merupakan institusi yang menjadi pilar utama dalam upaya mewujudkan transparansi dan akuntabilitas pengelolaan keuangan negara. Berdasarkan UUD  1945,  BPK  sebagai  lembaga  negara  dibentuk  untuk  melaksanakan satu  tugas,  yaitu  memeriksa  pengelolaan  dan  tanggung  jawab  keuangan negara dan melaporkannya kepada lembaga perwakilan sebagai pemegang hak  budget.  Semua  ini  ditujukan  untuk  mendorong  transparansi  dan akuntabilitas keuangan negara dalam rangka mewujudkan good governance .
Dalam  rangka  mewujudkan good  governance APBN/APBD  pada setiap entitas pemerintahan wajib menyampaikan laporan pertanggungjawaban  berupa  laporan  keuangan  selama  satu  periode.
Sebagaimana  diamanatkan  dalam  Pembukaan  Undang-Undang  Dasar Negara  Republik  Indonesia  Tahun  1945  bahwa  keuangan  Negara merupakan salah satu unsur pokok dalam penyelenggaraan pemerintahan Negara dan mempunyai manfaat yang sangat penting untuk mewujudkan tujuan  Negara  agar  mencapai  masyarakat  yang  adil,  makmur,  dan sejahtera.  Untuk  tercapainya  tujuan  negara  tersebut,  pengelolaan  dan tanggung  jawab  keuangan  negara  memerlukan  suatu  lembaga  pemeriksa yang  bebas,  mandiri,  dan  profesional  untuk  menciptakan  pemerintahan yang  bersih  dan  bebas  dari  korupsi,  kolusi,  dan  nepotisme.  Berdasarkan mandat konstitusi tersebut, Badan Pemeriksa Keuangan (BPK) merupakan suatu  institusi  yang  dipercaya  dapat  mewujudkan  tata  kelola  keuangan negara  yang  baik,  transparan,  dan  akuntabel  ( good  governance). BPK bertugas  memeriksa  pengelolaan  dan  tanggung  jawab  keuangan  negara yang  dilakukan  oleh  Pemerintah  Pusat,  Pemerintah  Daerah,  Lembaga Negara lainnya, Bank Indonesia, Badan Usaha Milik Daerah, dan lembaga atau  badan  lain  yang  mengelola  keuangan  negara.  BPK  tidak  hanya melakukan  pemeriksaan  keuangan,  melainkan  juga  pemeriksaan  kinerja dan pemeriksaan dengan tujuan tertentu seperti yang tertuang dalam UU Nomor 15 Tahun 2006 tentang Badan Pemeriksa Keuangan menggantikan UU Nomor 5 Tahun 1973. Dengan adanya kontribusi audit yang dilakukan BPK,  masyarakat  dapat  melihat  akuntabilitas  pemerintah  secara  rill, menilai  integritas,  kinerja  dan  pertanggungjawaban  aktivitas  pemerintah. Di sektor pemerintahan, BPK yang dalam menjalankan profesinya tersebut diatur oleh standar profesional dan kode etik profesi. Dalam pasal 4 ayat 2 Kode  Etik  Badan  Pemeriksa  Keuangan  mengamanatkan  bahwa  setiap anggota harus selalu berpedoman kepada nilai dasar kode etik BPK yang terdiri dari integritas, independensi, dan profesionalisme. Dengan adanya kode  etik  tersebut,  masyarakat  akan  dapat  menilai  sejauh  mana  seorang auditor  telah  bekerja  sesuai  dengan  standar-  standar  etika  yang  telah ditetapkan oleh profesinya.
Akhir-akhir ini muncul isu yang sangat menarik yaitu pelanggaran etika  oleh  auditor  baik  tingkat  nasional  maupun  internasional.  Di Indonesia    issue  ini  berkembang  seiring  dengan  adanya  pelanggaran  etik oleh  auditor.    Etika  profesi  berfungsi  sebagai  panduan  bagi  para  auditor dalam  menjalani  kewajiban  mereka  memberikan  dan  mempertahankan jasa  kepada  masyarakat  yang  berstandar  tinggi.  Oleh  karena  itu,  etika
profesi  ini  menjadi  sangat  urgent  karena  etika  profesi  ini  merupakan sarana    pengaturan  diri  ( self-regulation ),  yang  sangat  menentukan  bagi pelaksanaan    profesi  sebagaimana  diharapkan  oleh  masyarakat. Kepercayaan  masyarakat    terhadap  profesi  akuntansi  ditentukan  oleh kepatuhan  para  akuntan  terhadap    standar  etika  yang  telah  disepakati. Sebaliknya,  apabila  etika  profesi  ini    dilanggar  maka  auditor  akan menghasilkan  jasa  yang  berstandar   rendah,  sehingga  kredibilitas  auditor diragukan  dan  kepercayaan  masyarakat  akan  hilang  (Yuliani,  2005). Sehingga BPK RI mempunyai visi  menjadi lembaga pemeriksa keuangan negara  yang  kredibel  dengan  menjunjung  tinggi  nilai-nilai  dasar  untuk berperan aktif dalam mendorong terwujudnya tata kelola keuangan negara yang  akuntabel  dan  transparan.  Hal  tersebut  di  wujudkan  melalui  misi yaitu  memeriksa  pengelolaan  dan  tanggung  jawab  keuangan  Negara, memberikan  pendapat  untuk  meningkatkan  mutu  pengelolaan  tanggung jawab  keuangan  Negara,  dan  berperan  aktif  dalam  menemukan  dan mencegah  segala  bentuk  penyalahgunaan  dan  penyelewengan  keuangan Negara.
Seperti  pada  kasus  suap  yang  terjadi  enam  tahun  lalu  yang melibatkan  TUE  (Sekda  kota  Bekasi),  HS  (Kepala  Bidang  Aset  Pemkot Bekasi),  dan  HL  (Kepala  Inspektorat  Kota  Bekasi),  sedangkan  pihak penerima suap adalah S (Kepala Sub Auditor BPK Jawa Barat III) dan EH (Kepala  Seksi  Wilayah BPK  Jawa  Barat  III). Kronologi  peyuapan  bermula ketika  pada  Desember  2009  TUE  mengikuti  forum  rapat  rutin  di  ruang rapat  yang  dipimpin  oleh  Walikota  Bekasi.  Ketika  itu,  Walikota  Bekasi mengatakan  jika  laporan  keuangan  dinyatakan  Wajar  Dengan Pengecualian, maka insentif yang diperoleh Pemkot Bekasi sebesar Rp 18 miliar.  Namun,  jika  laporan  keuangan  dinyatakan  Wajar  Tanpa Pengecualian, maka Pemkot Bekasi akan memperoleh insentif lebih besar, yakni Rp 40 miliar. TUE bersama-sama HL dan HS selama rentang waktu tanggal 10 Januari sampai 10 Juni 2010 telah melakukan suap kepada S dan EH,  agar  laporan  keuangan  Pemkot  Bekasi  mendapatkan  predikat  Wajar Tanpa Pengecualian. Total uang suap  senilai Rp 400 juta diberikan dalam dua  tahap,  masing-masing  Rp  200  juta.  Pertama,  sebesar  Rp  200  juta  di lapangan  parkir  sebuah  rumah  makan  di  Bandung  yang  dilakukan  HS kepada  S.  Dari  jumlah  tersebut  S  mendapat  Rp150  juta,  sedangkan  EH mendapat  jatah  Rp50  juta.  Tahap  kedua,  diberikan  oleh  HL  dan  HS  di rumah  dinas  S  sebesar  Rp200  juta.  Dua  Auditor  BPK  Jabar  yang  terbukti menerima suap tersebut akhirnya di vonis empat tahun penjara oleh hakim pengadilan Tipikor Jakarta karena terbukti melanggar Pasal 12 huruf a UU No.  31  Tahun  1999  tentang  Pemberantasan  Korupsi.  Sedangkan  KPK menjerat HS dan HL dengan pasal 5 ayat 1 huruf a atau pasal 13 Undang- undang (UU) Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi. Sementara itu, TUE dijatuhi hukuman penjara tiga tahun karena dijerat Pasal 5 ayat 1 huruf a UU  Nomor  31/1999  Tentang  Pemberantasan  Tindak  Pidana  Korupsi. Kasus  diatas  menyebabkan  profesi  auditor  pemerintah  beberapa  tahun terakhir telah mengalami krisis kepercayaan. Hal  ini membuktikan bahwa masih  banyak  auditor    yang  tidak  menegakkan  etika  profesi  dalam menjalankan  tugas  profesinya.  Alasan  yang  mendasari  diperlukannya perilaku  profesional  pada  setiap  profesi  adalah  kebutuhan  akan
Muhammad  Abdul  Muis : analisis  pengaruh  etika  profesi,  komitmen organisasi,  kecerdasan  emosional,  kecerdasaan  spiritual  dan  pengalaman auditor terhadap…
kepercayaan publik terhadap kualitas jasa yang diberikan profesi, terlepas dari yang dilakukan secara perorangan.Jika Kode Etik yang mengatur etika profesi  auditor  tersebut  telah  dilaksanakan  dengan  baik  maka  dapat dipastikan  bahwa  profesionalisme  dari  seorang  auditor  pun  akan meningkat.  Permasalahannya  adalah  Kode  Etik  telah  ditetapkan  oleh  IAI dan  Badan  Pemeriksa  Keuangan  Republik  Indonesia  Pasal  4  yaitu  nilai dasar  merupakan  kristalisasi  moral  dan  melekat  pada  diri  manusia  serta menjadi patokan dan ideal (cita-cita) dalam kehidupan sehari-hari dan nilai dasar  kode  etik  BPK  terdiri  dari  Integritas,  Independensi,  dan Profesionalisme.  untuk  mengatur  etika  profesi  guna  meningkatkan profesionalisme auditor, akan tetapi profesionalisme dari auditor memang masih saja dipertanyakan oleh berbagai  pihak. Hal  ini  menjadi tantangan tersendiri  yang  sangat  berat  akibat  hilangnya  atau  setidaknya berkurangnya kepercayaan masyarakat terhadap auditor. Oleh karena itu auditor  selaku  profesi  yang  berasal  dari  masyarakat  harus  menunjukkan dirinya  yang  profesional  dengan  memegang  teguh  etika  profesi  sebagai landasar dasar untuk meningkatkan profesionalismenya.
Komitmen organisasi dibangun atas dasar kepercayaan pekerja atas nilai-nilai  organisasi,  kerelaan  pekerja  membantu  mewujudkan  tujuan organisasi  dan  loyalitas  untuk  tetap  menjadi  anggota  organisasi.  Oleh karena  itu,  komitmen  organisasi  akan  menimbulkan  rasa  ikut  memiliki ( sense  of  belonging )  bagi  pekerja  terhadap  organisasi.  Jika  pekerja  merasa jiwanya terikat dengan nilai-nilai organisasional yang ada maka dia akan merasa  senang    dalam  bekerja,  sehingga  kinerjanya  dapat  meningkat Trisnaningsih  (2007)  dalam  Akhmad  Bustanul  Arifin  (2011:26).  Sehingga Komitmen anggota organisasi menjadi hal penting bagi sebuah organisasi dalam menciptakan kalangsungan hidup sebuah organisasi apapun bentuk organisasinya.  Komitmen  menunjukan  hasrat  karyawan  sebuah perusahaan  untuk  tetap  tinggal  dan  bekerja  serta  mengabdikan  diri  bagi perusahaan  (Amilin  dan  Rosita  Dewi,  2008  dalam  Akhmad  Bustanul, 2011:26 ).
Setiap manusia ingin berprestasi dalam segala hal, tidak terkecuali berprestasi  dalam  pekerjaan.  Saat  ini  keberhasilan  kerja  seseorang  tidak ditunjang oleh kemampuan intelektual semata, namun juga didukung oleh kemampuan  penyesuaian  emosi  dalam  berhubungan  dengan  seseorang. Sebagian  masyarakat  beranggapan  bahwa  Intelektual Quotient (IQ) menentukan  keberhasilan  seseorang.  Masyarakat  beranggapan  bahwa semakin  tinggi IQ seseorang  semakin  berhasil  orang  tersebut  dalam pekerjaannya.  Namun  kenyataannya  tidak  demikian, IQ hanya memberikan  kontribusi  20%  dalam  menentukan  keberhasilaan  hidup seseorang dan 80% lainnya ditentukan oleh faktor lain. Faktor inilah yang disebut kecerdasan emosional ( EQ ) (Goleman 2015; 36).
Kecerdasan  spiritual  adalah  kecerdasan  untuk  menghadapi  dan memecahkan persoalan makna dan nilai, yaitu menempatkan perilaku dan hidup  manusia  dalam  konteks  makna  yang  lebih  luas  dan  kaya,  serta menilai  bahwa  tindakan  atau  jalan  hidup  seseorang  lebih  bermakna dibandingkan dengan yang lain (Zohar dan Marshall, 2002) dalam Prawira
(2012)  otak  kecerdasan  spiritual  bekerja  dan  berfikir  unitif,  yaitu kemampuan  untuk  menangkap  seluruh  konteks  yang  mengaitkan  antar unsur yang terlibat. Pada pedoman kode etik BPK RI menegaskan prinsip dasar  etika  profesi  pemeriksa  adalah  bahwa  setiap  anggota  harus mempertahankan  integritas  ,  independen  dan  Profesional    yang  tinggi dalam  menjalankan  setiap  tugasnya.  Dengan  mempertahankan  integritas, setiap  anggota  akan  tetap  mempunyai  kejujuran,  komitmen,  tegas,  dan tanpa  pretensi.  Apabila  seorang  pemeriksa  tidak  mempunyai  kecerdasan spiritual  maka  seorang  pemeriksa  bisa  saja  melakukan  hal  yang menyimpang  misalnya  saja  tidak  jujur,  padahal  dalam  kode  etik  BPK  RI diharuskan  seorang  auditor  itu  berkewajiban  jujur.  Dalam  profesi pemeriksa,  seorang  akuntan  dituntut  integritas,  independen  dan profesioanal agar obyektif.
Pengalaman  merupakan  suatu  proses  pembelajaran  dan pertambahan perkembangan potensi bertingkah laku baik dari pendidikan formal maupun non formal atau bisa diartikan sebagai suatu proses yang membawa  seseorang  kepada  suatu  pola  tingkah  laku  yang  lebih  tinggi. Suatu  pembelajaran  juga  mencakup  perubahaan  yang  relatif  tepat  dari perilaku yang diakibatkan pengalaman, pemahaman dan praktek. (Knoers &  Haditono,1999).  Dengan  demikian  pengalaman  menjadi  faktor  penting untuk menilai kematangan dan keahlian auditor sehingga dengan adanya pengalaman  yang  dimiliki  oleh  auditor,  auditor  lebih  dipercaya  karena dianggap lebih profesional dalam mengerjakan tugasnya oleh pemakai jasa audit tersebut.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Apakah penerapan etika profesi berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan profesionalisme auditor?
2. Apakah  komitmen  organisasi  berpengaruh  secara  signifikan  terhadap peningkatan profesionalisme auditor ?
3. Apakah  kecerdasan  emosional  berpengaruh  secara  signifikan  terhadap peningkatan profesionalisme auditor ?
4. Apakah  kecerdasan  spiritual  berpengaruh  secara  signifikan  terhadap peningkatan profesionalisme auditor ?
5. Apakah  pengalaman  auditor  berpengaruh  secara  signifikan  terhadap peningkatan profesionalisme auditor ?
6. Apakah  etika  profesi,  komitmen  organisasi,  kecerdasan  emosional, kecerdasan  spiritual  dan  pengalaman  auditor  berpengaruh  secara simultan dan signifikan terhadap peningkatan profesionalisme auditor ?

## REVIEW LITERATUR DAN HIPOTESIS Pengertian Auditing
Pengertian auditing yang  dikemukakan  oleh Alvin  A. Arens , Randel jelder dan Mack S.Beasley dalam bukunya Auditing adalah:
“Auditing  is  the  accumulation  and  evaluation  of  evidence  about information  to  determine  and  report  on  the  degree  of  correspondence between  the  information  and  established  criteria.  Auditing  should  be done by a competent, independent person” (2012) Definisi Auditor
Muhammad  Abdul  Muis : analisis  pengaruh  etika  profesi,  komitmen organisasi,  kecerdasan  emosional,  kecerdasaan  spiritual  dan  pengalaman auditor terhadap…
Auditor adalah seseorang yang memiliki kualifikasi tertentu dalam melakukan  audit  atas  laporan  keuangan  dan  kegiatan  suatu  perusahaan atau organisasi. Auditor dapat dibedakan menjadi tiga jenis, yaitu: Auditor Pemerintah adalah auditor yang bertugas melakukan audit atas keuangan pada  instansi-instansi  pemerintah,  Auditor  Internal  merupakan  auditor yang bekerja pada suatu perusahaan dan oleh karenanya berstatus sebagai pegawai  pada  perusahaan  tersebut,    Auditor  Independen  atau Akuntan Publik adalah melakukan fungsi pengauditan atas laporan keuangan yang diterbitkan oleh perusahaan.

## Etika Profesi
Etika  merupakan  konsepsi  yang  paling  mendasar  dari  tekstur kehidupan  manusia.  Etika  memberikan  pola  didik  dan  pola  asuh  kepada individu  untuk  bertindak,  berbuat,  atau  tidak  berbuat.  Etika  dapat  juga memberikan  kerangka  berpikir  manusia  menyadari  hakikat  kehidupan dalam segala dimensinya.

## Komitmen Organisasi
Komitmen adalah kemampuan dan kemauan untuk menyelaraskan perilaku pribadi dengan kebutuhan, prioritas dan tujuan organisasi. Hal ini mencakup  cara-cara  mengembangkan  tujuan  atau  memenuhi  kebutuhan organisasi  yang  intinya  mendahulukan  misi  organisasi  dari  pada kepentingan pribadi (Soekidjan, 2009).

## Kecerdasan Emosional
Goleman  (2015)  mendefinisikan  kecerdasan  emosional  sebagai kapasitas dalam mengenali perasaaan-perasaan diri sendiri dan orang lain, dalam  memotivasi  diri  sendiri  dan  mengelola  emosi-emosi  dengan  baik dalam diri kita sendiri maupun dalam hubungan-hubungan kita.

## Kecerdasan Spiritual
Kecerdasan Spiritual ditandai dengan kemampuan seseorang untuk menghargai dirinya sendiri maupun orang lain, serta memahami perasaan orang  di  sekelilingnya,  mengikuti  aturan-aturan  yang  berlaku  (Prawira, 2012).

## Pengalaman Auditor
Pengalaman  Auditor  adalah  pengalaman  dalam  melakukan  audit laporan  keuangan  baik  dari  segi  lamanya  waktu,  banyaknya  penugasan maupun  jenis-jenis  perusahaan  yang  pernah  ditangani  (Asih,  2006  dalam Novanda Frika ,2012 ).

## Profesionalisme
Menurut  Arens,  Alvin  A,  Randal  J.  Elder,  Mark  S.  Beasley  (2012) yang  diterjemahkan  oleh  Herman  Bowo  menyatakan  bahwa profesionalisme adalah tanggungjawab untuk berperilaku yang lebih dari sekedar memenuhi tanggungjawab yang dibebankan kepadanya dan lebih
dari sekedar memenuhi undang-undang dan peraturan masyarakat.
Muhammad  Abdul  Muis : analisis  pengaruh  etika  profesi,  komitmen organisasi,  kecerdasan  emosional,  kecerdasaan  spiritual  dan  pengalaman auditor terhadap…

## Kerangka Pemikiran

## HIPOTESIS
Ha1 : Penerapan etika profesi berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan profesionalisme auditor. Ha2 : Komitmen organisasi berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan profesionalisme auditor Ha3 : Kecerdasan emosional berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan profesionalisme auditor Ha4 : Kecerdasan Spiritual berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan profesionalisme auditor. Ha5 : Pengalaman auditor berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan profesionalisme auditor. Ha6 : Penerapan etika profesi, komitmen organisasi, kecerdasan emosional,Kecerdasan Spiritual ,dan Pengalaman Auditor berpengaruh secara simultan dan signifikan terhadap peningkatan profesionalisme auditor.

## METODE
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kausalitas,  dimana  Sugiyono (2014 : 11) memaparkan dalam bukunya bahwa peneliti kuantitatif dalam melihat  hubungan  variabel  terhadap  obyek  yang  diteliti  lebih  bersifat sebab  dan  akibat  (  kausal  ),  sehingga  dalam  penelitiannya  ada  variabel dependen dan independen.
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menguji  pengaruh  variabel independen,  yaitu      etika  profesi,  komitmen  organisas,  kecerdasan
Etika Profesi ( X1)

## Komitmen Organisasi
( X2)

## Kecerdasan Emosional
( X3)

## Kecerdasan Spiritual
( X4)
Pengalaman Auditor
( X1)

## Profesionalisme
emosional,kecerdasan spiritual ,dan pengalaman auditor terhadap variabel dependen, yaitu peningkatan profesionalisme auditor.
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  Auditor  Kantor  Pusat  Badan Pemeriksa  Keuangan  RI  Menurut  Sugiyono  (2014:80),  sampel  adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut. Pengambilan  sampel  dalam  penelitian  ini  menggunakan  metode convenience  sampling ,  metode  ini  memilih  sampel  dari  elemen  populasi (orang  atau  kejadian)  yang  datanya  mudah  diperoleh  peneliti.  Elemen populasi  yang  dipilih  sebagai  subyek  sampel  adalah  tidak  terbatas sehingga  peneliti  memiliki  kebebasan  untuk  memilih  sampel  yang  paling cepat  dan  murah  (Indriantoro  dan  Supomo,  2009:115).  Responden  yang digunakan dalam penelitian ini adalah auditor yang bekerja di lingkungan BPK  RI  .  Data  diperoleh  dengan  menggunakan  kuesioner  berbasis  email dan  kuesioner  yang  dibagikan  secara  langsung  kepada  auditor  yang bekerja  pada  kantor  pusat  BPK  RI  yang  masih  berkedudukan  di  wilayah DKI Jakarta.jadi total  sampel yang di gunakan dalam penelitian ini adalah 98 responden.

## Definisi Operasional Variabel
Etika Profesi (X1)
Etika  secara  umum  didefiniskan  sebagai  nilai-nilai  tingkah  laku atau aturan-aturan tingkah laku yang diterima dan digunakan oleh suatu golongan tertentu atau individu (Sukamto, 1991 dalam Suraida, 2005:118). Menurut  Arens,  Alvin  A,  Randal  J.  Elder,  Mark  S.  Beasley    (2012;  98) mendefinisikan  etika  secara  umum  sebagai  perangkat  prinsip  moral  atau nilai.

## Komitmen Organisasi
Komitmen adalah kemampuan dan kemauan untuk menyelaraskan perilaku pribadi dengan kebutuhan, prioritas dan tujuan organisasi. Hal ini mencakup  cara-cara  mengembangkan  tujuan  atau  memenuhi  kebutuhan organisasi yang intinya mendahulukan misi organisasi dari pada Goleman  (2015)  mendefinisikan  kecerdasan  emosional  sebagai kapasitas dalam mengenali perasaaan-perasaan diri sendiri dan orang lain, dalam  memotivasi  diri  sendiri  dan  mengelola  emosi-emosi  dengan  baik dalam diri kita sendiri maupun dalam hubungan-hubungan kita.

## Kecerdasan Spiritual
Spiritual mencakup nilai-nilai yang melandasi kehidupan manusia seutuhnya,  karena  dalam  spiritual  ada  kreativitas,  kemajuan,  dan pertumbuhan  (Widi,  2008).  Kecerdasan  spiritual  ditandai  dengan kemampuan  seseorang  untuk  menghargai  dirinya  sendiri  maupun  orang lain,  serta  memahami  perasaan  orang  di  sekelilingnya,  mengikuti  aturan- aturan yang berlaku (Prawira, 2012).

## Pengalaman Auditor
Pengalaman  Auditor  adalah  pengalaman  dalam  melakukan  audit laporan  keuangan  baik  dari  segi  lamanya  waktu,  banyaknya  penugasan maupun  jenis-jenis  perusahaan  yang  pernah  ditangani  (Asih,  2006  dalam
Muhammad  Abdul  Muis : analisis  pengaruh  etika  profesi,  komitmen organisasi,  kecerdasan  emosional,  kecerdasaan  spiritual  dan  pengalaman auditor terhadap…
Novanda  Frika  ,2012  ).  Alasan  yang  paling  umum  dalam  mendiagnosis suatu masalah adalah ketidakmampuan menghasilkan dugaan yang tepat. Libby dan Frederick (1990) dalam Suraida (2005:119).
Profesionalisme
Profesional  suatu  kemampuan  yang  dilandasi  oleh  tingkat pengetahuan yang tinggi dan latihan khusus, daya pemikiran yang kreatif untuk melaksanakan tugas-tugas yang sesuai dengan bidang keahlian dan profesinya Aryawan (2010).Menurut Arens, Alvin A, Randal J. Elder, Mark S.  Beasley  (2012)  yang  diterjemahkan  oleh  Herman  Bowo  menyatakan bahwa  profesionalisme  adalah  tanggungjawab  untuk  berperilaku  yang lebih dari sekedar memenuhi tanggungjawab yang dibebankan kepadanya dan  lebih  dari  sekedar  memenuhi  undang-undang  dan  peraturan masyarakat.

## Teknik Analisis Data
Penelitian  ini  menggunakan  analisis  regresi  berganda  .berikut  ini persaaan regresinya
Y : Peningkatan profesionalisme auditor a : Konstanta (harga Y, bila X=0) :Koefisien  regresi  (menunjukkan  angka  peningkatan  atau penurunan  variabel  dependen  yang  didasarkan  pada hubungan nilai variabel independen) X1 : Variabel etika profesi X2 : Variabel Komitmen organisasi X3 : Variabel Kecerdasan emosional X4 : Variabel Kecerdasan spiritual X5 : Variabel Pengalaman auditor e : Error

## HASIL DAN PEMBAHASAN Karakteristik Profil Responden
Responden  dalam  penelitian  ini  adalah  auditor yang  bekerja  pada Badan  Pemeriksa  Keuangan  RI    Berikut  ini  adalah  deskripsi  mengenai identitas  responden  penelitian  yang  terdiri  dari  jenis  kelamin,  usia, pendidikan, pengalaman kerja dan jabatan auditor. Pada tabel 4.1 berikut ini disajikan deskripsi responden :
Hasil Uji Deskripsi Responden NO Deskripsi Responden Jumlah Presentase 1 Jenis Kelamin Responden : a. Pria b. Wanita 83 15 84,7 15,3 2. Usia Responden : a. < 30 Tahun b. 31 – 41 Tahun c. > 41 Tahun 46 39 13 46,9 39,8 13,3 3. Pendidikan Responden : a. S1 b. S2
c. S3
62 31 5 63,3 31,6 5,1 4. Pengalaman Kerja : a. < 5 Tahun b. 6 – 10 Tahun c. > 11 Tahun 16 51 31 16,3 52 31,7 5. Jabatan di BPK RI a. Pemeriksa Pertama
b. Pemeriksa Muda
c. Pemeriksa Madya d. Pemeriksa Utama 48 36 10 4 49 36,7 10,2 4,1 Sumber: Data primer yang diolah
Berdasarkan  Tabel  diatas.  diketahui  sebagian  besar  responden adalah  pria  sebanyak  83  orang  (84,7%)  dan  wanita  sebanyak  15  orang (15,3%). Sedangkan usia responden terbanyak dibawah 30 tahuan yaitu 46 orang (46,9%) , diantara 31  sampai dengan 40 tahun sebanyak (39 %) dan yang  berumur  lebih  dari  41  tahun  sebanyak  13  orang  (13,3).  Jenjang pendidikan  terakhir  responden  terbanyak  di  strata  satu  yaitu  62  orang (63,3%),  strata  dua  sebanyak  31  orang  (31,6%)  dan  jenjang  pendidikan strata tiga yaitu 5 orang (5,1%). Mayoritas  responden mengatakan bahwa pengalaman  kerja  di  BPK  RI  sebanyak  6  –  10  tahun  sebanyak  51  orang (52%),  yang  kurang  dari    5  tahun  dan  lebih  dari  11  tahun  sebanyak  31 orang  (  31,7%)  dan16  orang (16,3%).  Pada  umumnya  responden  memiliki kedudukan  sebagai  pemeriksa  pertama  sebanyak  48  orang  (49  %), pemeriksa muda sebanyak 36 orang (36,7%) ,  pemeriksa madya sebanyak 10 orang (10,2%) dan pemeriksa utama sebanyak 4 orang (4,1%).

## Hasil Uji Instrumen Penelitian
Hasil Uji Statistik Deskriptif
Muhammad  Abdul  Muis : analisis  pengaruh  etika  profesi,  komitmen organisasi,  kecerdasan  emosional,  kecerdasaan  spiritual  dan  pengalaman auditor terhadap…
Hasil Uji Statistik Deskriptif N Minimum  Maximum Mean Std. Deviation EP 98 20,00 28,00 24,2551 2,93683 KO 98 22,00 32,00 28,3980 3,14836 KE 98 33,00 44,00 38,0306 2,99984 KS 98 26,00 36,00 31,5918 3,00459 PA 98 13,00 20,00 17,4898 2,20236 Profesionalisme 98 44,00 60,00 52,8265 6,25576 Valid N (listwise)  98 Sumber: Data primer yang diolah Hasil Uji Kualitas Data Hasil Uji Validitas Variabel Etika Profesi Pertanyaan Pearson Corelation Sig (2-Tailed) Keterangan Etika Profesi 1 0,765** 0,000 Valid Etika Profesi 2 0,827** 0,000 Valid Etika Profesi 3 0,789** 0,000 Valid Etika Profesi 4 0,824** 0,000 Valid Etika Profesi 5 0,555** 0,000 Valid Etika Profesi 6 0,671** 0,000 Valid Etika Profesi 7 0,945** 0,000 Valid Sumber: Data primer yang diolah Variabel Komitmen Organisasi Pertanyaan Pearson Corelation Sig (2-Tailed) Keterangan KO 1 0,762** 0,000 Valid KO 2 0,763** 0,000 Valid KO 3 0,735** 0,000 Valid KO 4 0,704** 0,000 Valid KO 5 0,717** 0,000 Valid KO 6 0,822** 0,000 Valid KO 7 0,800** 0,000 Valid KO 8 0,768** 0,000 Valid Sumber: Data primer yang diolah Variabel Kecerdasan Emosional Pertanyaan Pearson Corelation Sig (2-Tailed) Keterangan KE 1 0,448** 0,000 Valid KE 2 0,373** 0,000 Valid
KE 3 0,289** 0,004 Valid KE 4 0,663** 0,000 Valid KE 5 0,603** 0,000 Valid KE 6 0,572** 0,000 Valid KE 7 0,652** 0,000 Valid KE 8 0,649** 0,000 Valid KE 9 0,613** 0,000 Valid KE 10 0,407** 0,000 Valid KE 11 0,687** 0,000 Valid Sumber: Data primer yang diolah Variabel Kecerdasan Spiritual Pertanyaan Pearson Corelation Sig (2-Tailed) Keterangan KS 1 0,502** 0,000 Valid KS 2 0,528** 0,000 Valid KS 3 0,536** 0,000 Valid KS 4 0,737** 0,000 Valid KS 5 0,647** 0,000 Valid KS 6 0,774** 0,000 Valid KS 7 0,703** 0,000 Valid KS 8 0,774** 0,000 Valid KS 9 0,717** 0,000 Valid Sumber: Data primer yang diolah Variabel Pengalaman Auditor Pertanyaan Pearson Corelation Sig (2-Tailed) Keterangan PA 1 0,820** 0,000 Valid PA 2 0,874** 0,000 Valid PA 3 0,862** 0,000 Valid PA 4 0,819** 0,000 Valid PA 5 0,857** 0,000 Valid Sumber: Data primer yang diolah Variabel Profesionalisme Pertanyaan Pearson Corelation Sig (2-Tailed) Keterangan Profesionalisme 1 0,925** 0,000 Valid Profesionalisme 2 0,875** 0,000 Valid Profesionalisme 3 0,880** 0,000 Valid Profesionalisme 4 0,683** 0,000 Valid Profesionalisme 5 0,797** 0,000 Valid Profesionalisme 6 0,741** 0,000 Valid Profesionalisme 7 0,778** 0,000 Valid Profesionalisme 8 0,591** 0,000 Valid Profesionalisme 9 0,655** 0,000 Valid
Muhammad  Abdul  Muis : analisis  pengaruh  etika  profesi,  komitmen organisasi,  kecerdasan  emosional,  kecerdasaan  spiritual  dan  pengalaman auditor terhadap…
Profesionalisme 10 0,957** 0,000 Valid Profesionalisme 11 0,788** 0,000 Valid Profesionalisme 12 0,610** 0,000 Valid Profesionalisme 13 0,925** 0,000 Valid Profesionalisme 14 0,857** 0,000 Valid Profesionalisme 15 0,875** 0,000 Valid Sumber: Data primer yang diolah
Berdasarkan tabel  diatas menjelaskan bahwa variabel etika profesi, komitmen  organisasi,  kecerdasan  emosional,  kecerdasan  spiritual  dan profesionalisme  memiliki  kriteria  valid  untuk  setiap  item  pertanyaan dengan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05. Hal ini berarti bahwa semua item  pernyataan  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  mampu mengungkapkan sesuatu yang diukur pada kuesioner tersebut dan dapat digunakan untuk menganalisis data penelitian

## Hasil Uji Reliabilitas
Variabel Cronbach’s Alpha Keterangan Etika Profesi 0,879 Reliabel Komitmen Organisasi 0,893 Reliabel Kecerdasan Emosional 0,754 Reliabel Kecerdasan Spiritual 0,835 Reliabel Pengalaman Auditor 0,900 Reliabel Profesionalisme 0,957 Reliabel Sumber: Data primer yang diolah Tabel  diatas  menunjukkan  nilai cronbach’s  alpha atas  variabel  etika profesi  sebesar  0,879,  komitmen  organisasi  sebesar  0,893,  kecerdasan emosional  sebesar  0,754,  kecerdasan  spiritual  0,835  ,  pengalaman  auditor 0,900  dan  profesionalisme  sebesar  0,957.  Dengan  demikian,  dapat disimpulkan  bahwa  pernyataan  dalam  kuesioner  ini  reliabel  karena mempunyai nilai cronbach’s alpha lebih besar dari 0,6. Hal ini menunjukkan bahwa setiap item pernyataan yang digunakan akan mampu memperoleh data yang konsisten yang berarti bila pernyataan itu diajukan kembali akan diperoleh jawaban yang relatif sama dengan jawaban sebelumnya.

## Hasil Uji Asumsi Klasik
Hasil Uji Multikolonieritas Dari hasil pengujian spss didapat nilai VIF etika profesi (3,820), komitmen organisasi(2,454),  kecerdasaan  emosional  (1,843)  ,kecerdasan  spiritual (2,754)  dan  pengalaman  (3,138)    maka  dapat  disimpulkan  bahwa  tidak terjadi  gejala  multikolinearitas  antara  variabel  independen.  Gejala multikolinearitas terjadi apabila nilai VIF lebih besar dari 10. Berdasarkan hasil ini maka dapat disimpulkan bahwa variabel etika profesi, komitmen
organisasi  , kecerdasaan emosional  ,kecerdasan spiritual  dan  pengalaman auditor lolos uji gejala multikolinearitas.

## Hasil Uji Normalitas
Gambar  diatas    memperlihatkan  penyebaran  data  yang  berada disekitar  garis  dengan  titik-titik  data  yang  menyebar  di  sekitar  garis diagonal, dan penyebaran titik-titik data searah mengikuti garis diagonal. Ini menunjukkan bahwa model regresi telah memenuhi asumsi normalitas.

## Hasil Uji Heteroskedastisitas
Berdasarkan  gambar  dihalam  sebelumnya,  grafik  scatterplot menunjukkan bahwa data tersebar di atas dan di bawah angka 0 (nol) pada sumbu  Y  dan  tidak  terdapat  suatu  pola  yang  jelas  pada  penyebaran  data tersebut.  Hal  ini  berarti  tidak  terjadi  heteroskedastisitas  pada  model persamaan  regresi,  sehingga  model  regresi  layak  digunakan  untuk memprediksi  peningkatan  profesionalisme  auditor  berdasarkan  variabel yang  mempengaruhinya,  yaitu  etika  profesi,  komitmen  organisasi,  dan kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, pengalaman auditor.
Muhammad  Abdul  Muis : analisis  pengaruh  etika  profesi,  komitmen organisasi,  kecerdasan  emosional,  kecerdasaan  spiritual  dan  pengalaman auditor terhadap…

## HASIL UJI HIPOTESIS Uji Koefisien Determinasi
Model R R Square  Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Durbin- Watson 1 ,989 a ,977 ,976 ,96751 2,046 a. Predictors: (Constant),PA, KE, KS, KO,EP
b. Dependent Variable: Profesionalisme Sumber: Data primer yang diolah
Tabel diatas menunjukkan nilai  R sebesar 0,989 atau 98,9%. Hal  ini berarti  bahwa  hubungan  atau  korelasi  antara  variabel  independen  yaitu etika  profesi,  komitmen  organisasi,  kecerdasan  emosional,  kecerdasan spiritual  dan  pengalaman  auditor  dengan  variabel  dependen  yaitu peningkatan  profesionalisme  adalah  kuat  karena  nilai  korelasinya mendekati  angka  1  (Suharyadi  dan  Purwanto,  2009:152).  Nilai Adjusted  R Square sebesar  0,977  atau  97.7%,  ini  menunjukkan  bahwa  variabel peningkatan  profesionalisme  yang  dapat  dijelaskan  oleh  variabel  etika profesi,  komitmen  organisasi,  kecerdasan  emosional,  kecerdasan  spiritual dan pengalaman auditor adalah sebesar 97.7%, sedangkan sisanya sebesar 0,023  atau  2,3%  (1-0,965)  dijelaskan  oleh  faktor-faktor  lain  yang  tidak disertakan dalam model penelitian ini.
Hasil Uji Statistik t Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta (Constant)  -5,684 1,380 -4,120 ,000 EP 1,484 ,065 ,697 22,698 ,000 KO ,214 ,049 ,108 4,383 ,000 EQ ,109 ,044 ,052 2,462 ,016 SQ ,186 ,054 ,089 3,430 ,001 PA ,366 ,079 ,129 4,626 ,000 a. Dependent Variable: Total Profesionalisme Sumber: Data primer yang diolah
Berdasarkan  hasil  analisis  regresi  berganda  tersebut  diatas  ,  maka dapat dihasilkan model regresi sebagai berikut :
Y
=  -5.684 + 1.484X 1 +  0,214X 2 + 0,109X 3 + 0,186X 4 + 0,366X 5 + e Persamaan regresinya adalah jika variabel independen seperti etika profesi,  komitmen  organisasi,  kecerdasan  emosional,  kecerdasan  spiritual dan pengalaman auditor dianggap konstan maka profesionalisme adalah – 5,648 akan tetapi hal tersebut dapat diabaikan saja selama nilai slope masih bernilai  positif.  Jika  seorang  auditor  memiliki  etika  profesi  maka  akan meningkatkan profesionalisme auditor sebesar 1,484. Jika seorang auditor
memiliki  komitmen  organisasi  maka  akan  meningkatkan  profesionalisme auditor sebesar 0,214. Jika seorang auditor memiliki kecerdasan emosional maka  akan  meningkatkan  profesionalisme  auditor  sebesar  0,109.  Jika seorang  auditor  memiliki  kecerdasan  spiritual  maka  akan  meningkatkan profesionalisme  auditor  sebesar  0,186  dan  jika  seorang  auditor  memiliki pengalaman  auditor    maka  akan  meningkatkan  profesionalisme  auditor sebesar 0,366.
Hasil  Uji  Hipotesis  1:  Pengaruh  etika  profesi  terhadap  peningkatan profesionalisme auditor.
Berdasarkan  uji  statistik  t,  memperlihatkan  bahwa  variabel penerapan  etika  profesi  memiliki  tingkat  signifikansi  sebesar  0,000  dan nilai t hitung lebih besar dari pada t tabel ( 22,698> 1.98609). Hal ini berarti menerima  Ha 1 sehingga  dapat  dikatakan  bahwa  penerapan  etika  profesi berpengaruh  secara  signifikan  terhadap  peningkatan  profesionalisme audior karena tingkat signifikansi yang dimiliki variabel etika profesi lebih kecil  dari  0,05  (0,000  <  0,05).Hal  tersebut  dikarenakan  Etika  profesi dipandang sebagai faktor penting dalam melakukan pemeriksaan laporan keuangan karena etika profesi merupakan penguat kaedah prilaku sebagai pedoman  yang  harus  dipenuhi  dalam  mengemban  profesi  sehingga profesionalisme  auditor  akan  meningkat  dengan  sendirinya  jika  etika profesi sudah dijalankan dengan sebaik baiknya
Hasil  Uji  Hipotesis  2:  Pengaruh  komitmen  organisasi  terhadap peningkatan profesionalisme auditor.
Berdasarkan  uji  statistik  t  ,  memperlihatkan  bahwa  variabel komitmen  organisasi  mempunyai  tingkat  signifikansi  sebesar  0,000  dan nilai t hitung lebih besar dari pada t tabel ( 4.383 > 1.98609). Hal ini berarti menerima  Ha 2 sehingga  dapat  dikatakan  bahwa  penerapan  bahwa komitmen organisasi berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan profesionalisme auditor karena tingkat signifikansi  yang dimiliki variabel etika profesi lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05). Komitmen organiasi pada penelitian  ini  sangat  dipengaruhi  oleh  Komitmen  Afektif  dimana  auditor yang  memiliki  komitmen  afektif  akan  cenderung  tetap  tinggal  (bekerja dalam  perusahaan),  mereka  akan  merekomendasikan  kepada  orang  lain bahwa perubahan tempat bekerjanya merupakan tempat yang bagus untuk bekerja, mereka akan suka melakukan kerja tambahan untuk perusahaan, mereka akan mau memberikan saran-saran bagi perbaikan dan kemajuan untuk  BPK  RI  dengan  demikian  auditor  pasti  bersikap  profesional  dalam menjalankan tugasnya.
Hasil  Uji  Hipotesis  3:  Pengaruh  kecerdasan  emosional  terhadap peningkatan profesionalisme auditor.
Berdasarkan  uji  statistik  t  ,  memperlihatkan  bahwa  variabel kecerdasan  emosional  mempunyai  tingkat  signifikansi  sebesar  0,016 bahwa  variabel  komitmen  organisasi  mempunyai  tingkat  signifikansi sebesar  0,000  dan  nilai  t  hitung  lebih  besar  dari  pada  t  tabel  (  2.462  > 1.98609).  Hal  ini  berarti  menerima  Ha 3 sehingga  dapat  dikatakan  bahwa
Muhammad  Abdul  Muis : analisis  pengaruh  etika  profesi,  komitmen organisasi,  kecerdasan  emosional,  kecerdasaan  spiritual  dan  pengalaman auditor terhadap…
kecerdasan emosional berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan profesionalisme auditor karena tingkat signifikansi  yang dimiliki variabel kecerdasan emosional lebih kecil dari 0,05. Dengan demikian, jika auditor memiliki  kecerdasan  emosional  yang  tinggi  maka  kecenderungan profesionalisme  auditor  akan  meningkat.  Hal  ini  disebabkan  karena individu  yang  memiliki  kecerdasan  emosional  tinggi  mempunyai kesadaran  diri  untuk  lebih  mengenali  emosi  dan  pikiran  yang  sedang terjadi paida dirinya, tidak larut dalam situasi yang tidak menyenangkan. Individu  tersebut  mempunyai  kejernihan  dalam  berfikir,  mampu  lebih mengendalikan  diri  dan  melindungi  dirinya  dari  pengaruh  stress  yang datang,  sehingga  mengetahui  tindakan  apa  yang  akan  diambil  untuk mengatasi  permasalahanya,  selain  itu  dengan  memiliki  kecerdasaan emosional yang tinggi maka akan lebih peka terhadap kondisi lingkungan , dapat beradaptasi dengan baik , mampu mengoptimalkan potensi didalam dirinya  serta  dapat  berpikir  secara  jernih  dan  berorientasi  dengan  tujuan sehingga hal tersebut dapat menumbuhkan profesionalisme auditor dalam melakukan  pekerjaan  mulai  dari  awal  hingga  akhir  penugasan  auditor (Mayer dalam Goleman,2015).
Hasil Uji Hipotesis 4: Pengaruh kecerdasan spiritual terhadap peningkatan profesionalisme auditor.
Berdasarkan  uji  statistik  t,  memperlihatkan  bahwa  variabel kecerdasan  spiritual  mempunyai  tingkat  signifikansi  sebesar  0,000  bahwa variabel  komitmen  organisasi  mempunyai  tingkat  signifikansi  sebesar 0,000 dan nilai t hitung lebih besar dari pada t tabel ( 3.430 > 1.98609). Hal ini  berarti  menerima  Ha 4 sehingga  dapat  dikatakan  bahwa  kecerdasan emosional  berpengaruh  secara  signifikan  terhadap  peningkatan profesionalisme auditor karena tingkat signifikansi  yang dimiliki variabel kecerdasan spiritual lebih kecil dari 0,05. Hal ini dikarenakan jika seorang yang mempunyai kecerdasan spiritual yang tinggi merupakan orang yang mempunyai prinsip  dan visi yang kuat, mampu mengelola dan bertahan dalam menghadapi kesulitan dengan sifat profesionalitas,memiliki tingkat kesadaran  yang  tinggi  untuk  mengenal  dirinya  lebih  dalam,    bersikap responsif pada diri yang dalam melakukan intropeksi diri, refleksi diri dan mau  mendengarkan  suara  hati  nurani  ketika  ditimpa  musibah  misalnya baik  itu  masalah  pribadi  maupun  organisasi,  mampu  memanfaatkan  dan mentransenden  kesulitan  melihat  ke  hati  yang  paling  dalam  ketika menghadapi  musibah  disebut  mentransenden  kesulitan  maka  dari  itu seorang auditor yang cerdas secara spiritual tidak mencari kambing hitam atau  menyalahkan  orang  lain  sewaktu  menghadapi  kesulitan  atau musibah, tetapi menerima kesulitan itu dan meletakannya dalam rencana hidup  yang  lebih  besar  dan  sanggup  berdiri,  menentang,  dan  berbeda dengan  orang  banyak  manusia  mempunyai  kecenderungan  untuk  ikut arus  atau  trend.  Auditor  yang  cerdas  secara  spiritual  juga  mempunyai pendirian  dan  pandangan  sendiri  walaupun  harus  berbeda  dengan
pendirian  dan  pandangan  umum  yang  dapat  saja  meruntuhkan profesionalisme dalam setiap kegitan auditnya
Hasil Uji Hipotesis 5: Pengaruh pengalaman auditor terhadap peningkatan profesionalisme auditor.
Berdasarkan  uji  statistik  t    ,  memperlihatkan  bahwa  variabel pengalaman  auditor  mempunyai  tingkat  signifikansi  sebesar  0,000bahwa variabel  komitmen  organisasi  mempunyai  tingkat  signifikansi  sebesar 0,000 dan nilai t hitung lebih besar dari pada t tabel ( 4.626 > 1.98609). Hal ini  berarti  menerima  Ha 5 sehingga  dapat  dikatakan  bahwa  kecerdasan emosional  berpengaruh  secara  signifikan  terhadap  peningkatan profesionalisme auditor karena tingkat signifikansi  yang dimiliki variabel pengalaman  auditor  lebih  kecil  dari  0,05.  Auditor  yang  mempunyai Pengalaman  yang  berbeda,  akan  berbeda  pula  dalam  memandang  dan menanggapi informasi yang diperolehselama melakukan pemeriksaan dan juga  dalam  memberi  kesimpulan  audit  terhadap  obyek  yang  diperiksa berupa  pemberian  pendapat.  Semakin  banyak  pengalaman  seorang auditor,  maka    dapat  melaksanakan  kerja  dengan  profesional  baik  dari awal  penugasan  sampai  akhir  masa  penugasaan  sehingga  opini  yang dihasilkan dari laporan keuangan perusahaan akan semakin tepat.

## Hasil Uji Statistik F
Uji  statistik  F  digunakan  untuk  mengetahui  pengaruh  semua variabel  independen  yang  dimasukkan  dalam  model  regresi  secara bersama-sama  terhadap  variabel  dependen  yang  diuji  pada  tingkat signifikan  0,05.  Pada  tabel  berikut  ini  disajikan  hasil  uji  statistik  F dihalaman berikutnya.
Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. Regression  3709,931 5 741,986 792,650  ,000 b Residual 86,120 92 ,936 Total 3796,051 97 a. Dependent Variable:Profesionalisme b. Predictors: (Constant),EP,KO,KE,KS,PA
Sumber: Data primer yang diolah
Hasil  Uji  Hipotesis  6  :  Pengaruh  etika  profesi,  komitmen  organisasi, kecerdasan  emosional,  kecerdasan  spiritual  dan  pengalaman  auditor terhadap peningkatan profesionalisme auditor.
Hasil uji statistik F dalam model ANOVA dapat dilihat pada tabel 4.9.  Nilai  F  diperoleh  sebesar  792,650  dengan  tingkat  signifikansi  0,000 .Karena tingkat signifikansi lebih kecil  dari  0,05 (0,000 < 0,05) dan karena nilai F hitung lebih besar dari F tabel (792.650 > 2.31). Maka Ha 6 diterima, sehingga  dapat  dikatakan  bahwa  etika  profesi,  komitmen  organisasi,  dan kecerdasan  emosional,  kecerdasan  spiritual  dan  pengalaman  auditor
Muhammad  Abdul  Muis : analisis  pengaruh  etika  profesi,  komitmen organisasi,  kecerdasan  emosional,  kecerdasaan  spiritual  dan  pengalaman auditor terhadap…
berpengaruh  secara  simultan  dan  signifikan  terhadap  peningkatan profesionalisme auditor.

## SIMPULAN DAN SARAN Simpulan
Berdasarkan  data  yang  telah  dikumpulkan  dan  pengujian  dengan analisis  regresi  berganda  yang  persamaannya  adalah Y  (PP)  =    -5.684  + 1.484(EP)+  0,214(KO)+ 0,109(KE)+ 0,186(KS)+ 0,366(PA)+ e . Penelitian ini bertujuan  untuk  mendapatkan  bukti  empiris  akan  adanya  pengaruh penerapan  etika  profesi,  komitmen  organisasi,  kecerdasan  emosional, kecerdasaan  spiritual,  dan  pengalaman  auditor  terhadap  peningkatan profesionalisme auditor , maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: Etika  Profesi  (X1)  mempunyai  pengaruh  yang  signifikan  terhadap Profesionalisme  auditor,Komitmen  Organisasi  (X2)  mempunyai  pengaruh yang signifikan terhadap profesionalisme auditor, Kecerdasaan Emosioanal (X3)  mempunyai  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  Profesionalisme auditor,Kecerdasaan Spriritual (X4) mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap  Profesionalisme  auditor,Kecerdasaan  pengalaman  Auditor  (X5) mempunyai  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  Profesionalisme auditor,etika  profesi,  komitmen  organisasi,  kecerdasan  emosional, kecerdasan spiritual dan pengalaman auditor berpengaruh secara simultan dan signifikan terhadap peningkatan profesionalisme akuntan publik.
Saran
Setelah  melakukan  penelitian  ini,  peneliti  mempunyai  beberapa saran (1) Bagi pihak BPK-RI sebagai lembaga pemeriksa keuangan negara yang independen dan professional diharapkan lebih memperhatikan etika profesi,  komitmen  organisasi,  kecerdasan  emosioal  ,kecerdasan  spiritual dan memperbanyak pengalaman yang dimiliki oleh auditor BPK RI karena hal  tersebut  sangat  mempengaruhi  peningkatan  profesionalisme  auditor BPK  RI.  (2)  Bagi  penelitian  selanjutnya  agar  memperluas  wilayah  sampel penelitian,  menambah  variabel  independen  lainnya,  seperti  pendidikan profesi,  akuntabilitas  profesional,  lebih  memperhatikan  waktu  penelitian yang tepat saat menyebarkan dan mengumpulkan kuesioner.

## DAFTAR PUSTAKA
Atmaja  Prawira,  Purwa,  2012, Psikologi  Pendidikan  dalam  Perspektif  Baru, Jogjakarta, Ar-Ruzz Media Arens, A.Alvin, Randal J.Elder, dan Mark S.Beasley. (2012). Jasa Audit dan Assurance. Jilid 1 Edisi 14 , Jakarta : Penerbit Salemba Empat
Bustanul  Arifin,  Akhmad.    2011.  “ Pengaruh    Penerapan  Etika  Profesi, Komitmen Organisasi Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Peningkatan
Profesionalisme  Akuntan  Publik  Di  Jakarta  ”. Skripsi.  Jakarta  : Universitas Syarif Hidayatullah Goleman,  Daniel.  2015. Emotional  intelligence .  ( Alih  Bahasa  T.  Hermaya  ). Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama
Indriantoro, Nur., Bambang Supomo, 2009. Metodologi Penelitian Bisnis untuk Akuntansi dan Manajemen, Edisi Pertama. Yogyakarta : BPFE Yogyakarta.
Knoers  dan  Haditono,  1999.  Psikologi  Perkembangan:  Pengantar  dalam Berbagai  Bagian,  Cetakan  ke-  12,  Gajah  Mada  University  Press,
Yogyakarta
Mardiasmo. 2009. Akuntansi Sektor Publik. Penerbit Andi. Yogyakarta. Novanda Friska Bayu Aji Kusuma. 2012. Pengaruh Profesionalisme Auditor, Etika Profesi dan Pengalaman Auditor terhadap Pertimbangan Tingkat Materialitas. Skripsi .Universitas Negeri
Yogyakarta
Peraturan perundang undangan  No. 31 Tahun 1999Pasal 12 huruf atentang Pemberantasan Korupsi.
Peraturan undang- undang Nomor 15 Tahun 2006 tentang Badan Pemeriksa Keuangan.
Sugiyono,  2014  . Metode  Penelitian  Pendidikan  (  Pendekatan  Kuantitatif, kualitatif, dan R& D). Bandung : Alfabeta Sugiyono. 2014. Statistika Untuk Penelitian . Bandung : Alfabeta Suraida, Ida. 2005. “ Pengaruh Etika, Kompetensi, Pengalaman Audit dan Risiko Audit Terhadap Skeptisisme Profesional Auditor dan Ketepatan Pemberian Opini  Akuntan  Publik  ”. Sosiohumaniora.  Vol.7,  No.3,  186-202. Bandung : Universitas Padjadjaran Yuliani,  Ani.  2005.  “ Pengaruh  Penerapan  Aturan  Etika  Terhadap  Peningkatan Profesionalisme  Akuntan Publik Di Kota Bandung”. Skripsi. Bandung: Universitas Widyatama