## PENGEMBANGAN MATA PELAJARAN MENULIS BERBASIS WEB-MOBILE
DEVELOPING OF WRITING SUBJECT BASED ON WEB-MOBILE
NP Riyanto 1 , FI Syabella 2 , S Novaliza 3 , A Rahma 4 , RD Azzahra 5
12,3,4,5 Universitas PGRI Silampari Lubuk linggau vairustech@gmail.com

## ABSTRACT
This journal aims to make it easier for students of English study programs in writing courses.  Writing using Web- Mobile is very necessary for students because it helps in improving writing skills using a mobile web information system  designed  in  learning  to  write  in  english  study  programs.This  journal  uses  the  “SDLC”  method  with  a waterfall development model.The teaching method of writing using “SDLC” starts from planning and analysis, design, implementation, testing, deployment system and maintenance.The mobile web in the english writing course is designed with several  features such as quizzes and some learning  materials. This is an effort  for students ti develop their abilities. The process of learning to write on the mobile web is done by the user reading ithe material first, then filling out some quizzes. This is very affective because this website allows users to study anywhere and anytime so that in using mobile english writin courses,students can write their own writing.

## Keyword: Writing ,SDLC, Web-Mobile

## ABSTRAK
Jurnal  ini  bertujuan  untuk  mempermudah  mahasiswa  program  bahasa  inggris  dalam  kuliah  menulis.Penulisan dengan  menggunakan  Web-Mobile  sangat  diperlukan  bagi  mahasiswa  karena  membantu  meningkatkan kemampuan menulis menggunakan web mobile sistem informasi yang dirancang dalam pembelajaran menulis di program  studi  bahasa  inggris.Jurnal  ini  menggunakan  metode  SDLC  Dengan  model  pengembangan waterfall.Metode  pengajaran  menulis  menggunakan”SDLC”  dimulai  dari  rencana  dan  analisis,  desain, implementasi,  uji  coba,  penerapan  sistem  serta  pengelolaan.  Web  Mobile  di  mata  kuliah  English  Writing  di rancang dengan beberapa fitur seperti kuis dan beberapa materi  dalam pembelajarannya.Hal  ini sebagai  upaya mahasiswa dalam mengembangkan kemampuannya.Proses  pembelajaran menulis di web mobile ini dilakukan dengan pengguna membaca materi terlebih dahulu,setelah itu mengisi beberapa kuis.Hal ini sangat efektif karena web ini membuat para penggunanya bisa belajar dimanapun dan kapan pun.Jadi dalam menggunakan Web Mobile di mata kuliah English Writing, mahasiswa dapat menulis karya tulisnya sendiri.
Kata Kunci : Menulis , SDLC, Web-Mobile

## PENDAHULUAN
Bahasa  Inggris  adalah  bahasa  yang sangat  penting  untuk  dipelajari  dan digunakan oleh orang-orang untuk berkomunikasi  dengan  orang  lain  dari berbagai negara.Dalam pembelajaran bahasa  Inggris,ada  empat  keterampilan penting yang harus dikuasai mahasiswa,yaitu membaca, mendengarkan, berbicara,  dan  menulis  (Khusniyah  et  al., 2019;  Simanjuntak  et  al.,  2022;  Sudrajat, 2019). Menulis adalah kemampuan seseorang  untuk  mengungkapkan  ide  atau gagasan  melalui  tulisan  sehingga  menjadi suatu  fungsi  menggunakan  kata-kata
dengan  benar.  Menulis  merupakan  salah satu  keterampilan  bahasa  Inggris  yang harus  dipelajari  oleh  siswa  (Chrisnawati, 2022; Megawati & Rahmawati, 2019).
Dalam proses pembelajaran menulis, penggunaan  media  atau  alat  memegang peranan penting untuk membantu mahasiswa  meningkatkan  kemampuannya dalam menulis.
Proses menulis membuuhkan seperangkat kompetensi yang  sama  sekali  berbeda  (Meinawati  & Baron,  2019).  Produk  tertulis  seringkali merupakan  hasil  pemikiran,  penyusunan, dan  revisi  prosedur  yang  membutuhkan keteramian  khusus,  keterampilan  yang tidak  setiap  pembicara  berkembang  secara
alami”. Media yang digunakan baik secara tradisional  maupun  modern  menggunakan teknologi.    Karena  mengingat  di  era revolusi modern semua sistem dalam dunia pendidikan  sudah  berbasis  teknologi. ”Dalam  perkembangan  teknologi  yang semakin  canggih,  dosen  dituntut  untuk dapat menggunakan dan juga mengembangkan media pembelajaran interaktif” (Trisnadewi et al., 2020). Salah satu  Media  Berdasarkan  teknologi  yang dikembangkan peneliti untuk keterampilan menulis  dalam  penelitian  ini  adalah  Web- mobile (Hamzah et al., 2021).
Web mobile adalah situs yang dibuat khusus  untuk  perangkat  mobile  seperti handphone, komputer, laptop dan lain-lain (Elazhary, 2019; Alalwan et al., 2018).Web Mobile  merupakan  situs  Web  yang  di rancang  khusus  untuk  perangkat  mobile. Mahasiswa dapat meningkatkan kemampuannya  dalam  menulis  bahasa Inggris dengan baik dan terstruktur dengan berbasis  web-mobile  untuk  memudahkan sistem pembelajaran menulis di mata kuliah English Writing.

## METODE
Metode  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  metode System Development  Life  Cycle (SDLC).  SDLC adalah pola untuk mengembangkan sistem perangkat  lunak,  yang  terdiri  dari  tahap- tahap rencana (planning), analisis ( analysis ),  desain (design ),  implementasi ( implementation ),  uji  coba  ( testing ),  dan pengelolaan ( maintenance ).(Muhamad.muslihudin.,201 6).Metode  ini  bertujuan  menganalisis sistem  informasi  yang  diterapkan  pada Web-Mobile.
Gambar 1. Diagram SDLC
Pada metode ini langkah-langkahnya sebagai berikut:
1. Rencana( planning ) dan analisis
(analysis) Pada tahap ini peneliti mengidentifikasi dan  mengutamakan  sistem  informasi  e- learning writing yang akan dikembangkan  berbasis Web  mobile . Menganalisis Web  mobile yang  ingin dirancang  serta  Sasaran  yang  ingin dicapai yaitu mahasiswa di english study program .
2. Desain( design )
Pada tahap ini peneliti mulai mendesain web  mobile  yang  akan  dibuat  dan kebutuhan  yang  diperlukan  di  dalam pembuatan Web mobile.
3. Implementasi (implementation) Pada tahap ini peneliti mengimplementasikan tahapan  desain  web  yang  sudah  dibuat ke  dalam web  mobile .Hal ini  dilakukan dengan  meletakan  informasi  tentang keuntungan  menggunakan  Web  ini,foto peneliti,  materi  tentang english  writing dan kuis.
4. Uji coba (testing)
Pada  proses  ini  peneliti  melakukan  uji coba  web  mobile  yang  telah  di buat,Semua  fungsi-fungsi  yang  ada  di dalam  web  harus  di  uji,  agar  web terhindar  dari  error  dan  hasilnya  sesuai dengan  kebutuhan  dari  mahasiswa  di mata kuliah english writing.
5. Pengelolaan ( maintenance ) Pengelolaan atau maintenance
merupakan  tahap  akhir  dimana  peneliti melakukan  pengamatan  pengoperasian web mobile dan melakukan penyempurnaan  untuk  memprediksi terjadinya error dan virus
Diagram Sistem
Gambar 2. Diagram konteks Rancangan
diagram konteks merupakan  diagram  yang  memperlihatkan sistem  sebuah  proses.Tujuannya  adalah memberikan pandangan umum sistem dari gambar  2  diperlihatkan  hubungan  dan interaksi  antara  dosen  dan  mahasiswa melalui E-Learning .Hubungan dan
interaksi  ini  menyerupai  hungan  dan interaksi yang berlangsuung antara mahasiswa dan dosen pada dunia nyata.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  dapat membantu  mahasiswa  dalam  mata  kuliah english  writing agar  bisa  meningkatkan kemampuan  menulis  dalam  tata  bahasa inggris.Agar  tidak  terjadi  lagi  plagiasi terhadap suatu tulisan serta kesalahan kata dalam materi menulis.Didalam Web mobile ini  terdapat  materi narrative  writing descriptive  writing,  persuasive  writing, expository writing dan creative writing . Hal ini sangat berguna karena di mata kuliah  english  writing  juga  membahas materi-materi tersebut.Minat menulis adalah  suatu  ketertarikan  untuk  membuat suatu kalimat menjadi satu. “Minat adalah suatu rasa lebih suka dan rasa ketertarikan pada  suatu  hal  atau  aktivitas,  tanpa  ada yang  menyuruh  minat  menulis  pada dasarnya  adalah  penerimaan  akan  suatu hubungan antara diri sendiri dengan sesuatu di  luar  diri.Semakin  Kuat  atau  dekat hubuungan,  semakin  besar  minat.Minat menulis tidak dibawa sejak lahir, melainkan di  peroleh  kemudian.  Minat  terhadap sesuatu  di  pelajari  dan  mempengaruhi penerimaan  minat-minat  baru.  Jadi,minat terhadap  sesuatu  Merupakan  hasil  belajar dan menyokong belajar selanjutnya.
Walaupun Minat terhadap sesuatu hal tidak merupakan  hal  yang  hakiki  untuk  dapat mempelajari  hal  tersebut,  asumsi  umum menyatakan  bahwa  minat  akan  membantu seseorang mempelajarinya. (Slameto.,2003:180)
Pada  pembelajaran  menulis  ini peneliti  menggunakan  pendekatan  proses yaitu  yang  pertama  dilakukan  adalah  para siswa akan disuruh masuk ke halaman web
dan  mereka  akan  masuk  ke  materi-materi menulis.Setelah  memahami  materi-materi menulis  tersebut  mahasiswa  akan  disuruh mengisi Quiz yang ada di menu terakhir di halaman all course.

## Analisis Masalah
Masih  banyak  mahasiswa  di    english study program yang susah untuk memaparkan  karya  tulis    dalam  sebuah aplikasi  di  karenakan  banyak  dari  mereka meng-copy  paste  tugas  yang  di  berikan dosen dari internet sehingga jika menggunggahnya  mereka  akan  terkena plagiarisme    dalam  penulisan.akibatnya mahasiswa tak bisa merubah kebiasaan nya dari plagiarisme serta menurunkan kompotensi  menulis  di english  study program.

## Analisis Kebutuhan
Plagiasi dan grammar yang berantakan serta tidak mengerti materi yang djelaskan  dosen  dalam  pembelajaran menulis merupakan beberapa masalah yang terjadi di mata kuliah english Writing.Dalam  hal  ini  Mahasiswa  sangat membutuhkan sebuah media yang membantu pembelajaran nya dalam menulis  secara  terstruktur.Tidak  bisa dipungkiri alat elektronik seperti handphone  dan  laptop  merupakan  media yang  sangat  berguna  untuk  mndapatkan informasi dan pembelajaran menulis. Oleh sebab  itu  peneliti  merancang  sebuah  web yang digunakan untuk Dosen dan mahasiswa di mata kuliah english writing. Web ini dirancang untuk mahasiswa agar  bisa  memahami  sendiri  beberapa materi di english writing sehingga melatih kemampuan  menulis  agar  bisa  membuat karya tulisnya sendiri.

## Analisis Perancangan
Perancangan  web  sistem  adalah proses  yang  dilakukan  untuk  membuat aplikasi  website  dengan  menggunakan aturan  dasarnya  mengambil  dari  rekayasa software  dengan  memprioritaskan  pada metode  pembuatannya.Web mobile adalah
situs sederhana yang
berisi informasi.Teknologi  yang  dimuat  dalam web mobile adalah responsive web artinya tampilan  suatu  web  dapat  menyesuaikan serta  dapat  digunakan  di  semua  jenis perangkat  seperti  handphone,  laptop, komputer,  notebook,  and  ipad.Dengan menggunakaan metode
System Development life Cycle (SDLC). SDLC atau Software  Development  Life  Cycle atau sering  disebut  juga System  Development Life  Cycle adalah  proses  mengembangkan atau  mengubah  suatu  sistem  perangkat lunak dengan menggunakan model- model dan  metodologi  yang  digunakan  orang untuk  mengembangkan  sistem.(Rosa  & Shalahudin ,,2018).
Di  metode  SDLC  ini  peneliti menggunakan metode pengembangan waterfall dalam perancangan web mobile.Pengembangan  suatu  aplikasi  web ini adalah langkah-langkah
untuk perancangan Web agar bisa mengembangkan suatu aplikasi web mobile secara  efektif  dan  efisien.Selanjunya  jika Web  sudah  dibuat,dilakukan  sebuah  uji coba atau testing untuk melihat apakah web berfungsi  sesuai  dengan  tujuan  awal pembuatannya.Disini  peneliti  juga  harus memantau  keadaan  web  agar  tidak  terjadi error atau bug saat sedang digunakan.Selain itu Peneliti juga harus melihat perkembangan  siswa  dalam  menggunakan web mobile ini.Berikut ini adalah tampilan- tampilan yang ada pada web yaitu:

## Gambar 3. Tampilan halaman Login
Pada gambar 3 Adalah halaman untuk log in ,yaitu dengan mengisi username dan password .Dihalaman ini admin bisa masuk
ke  dashboard  atau  tampilan  di  halaman Web.

## Gambar 4.Tampilan halaman awal
Gambar 5. Foto Peneliti
Gambar 6. Halaman Konten Halaman awal  Web-Mobile  seperti yang ditunjukkan pada gambar 3,4,5 adalah tampilan  awal  pada  saat Web-Mobile diakses.Halaman  awal  (Home)  digunakan untuk menampilkan informasi seputar web mobile  e-learning  writing serta  informasi para  peneliti.Pada  tampilan  halaman  awal terdapat lima bagian yaitu home, All course, become a teacher, checkout,profil dan term condition.

## Gambar 7. Halaman kelas
Desain  pada  gambar  5  Halaman kelas diatas  menampilkan bahwa di dalam kelas terdapat materi dan juga kuis.Sebelum  mengisi  kuis  yang  dibuat pengguna  harus  membaca  materi  terlebih dahulu.

## Gambar 8. Halaman Dashboard Sistem
Desain  pada  gambar  8  menunjukan bahwa  di  dashboard  kita  bisa  membuat materi,  untuk  menambahkan  materi  kita buka all course lalu klik Add New ,selanjutnya  kita  buat  materi,setelah dibuat  baru  kita  update  dan  publish.Lalu kembali  ke  menu  awal  dan  materi  yang dibuat tadi ada di halaman awal. Dashboard terdapat beberapa bagian yaitu Learnpress, posts, media, pages, comments, elementor, templates,  appearance,  plugins,  users, tools, dan setting .

## Gambar 9. Halaman Quiz
Pada gambar 9 adalah halaman kuis sesuai  dengan  namanya,halaman  ini  berisi kuis-kuis.Yang  harus  di  isi  ketika  sudah memahami materi.
Gambar 10. Halaman menjadi Guru
Pada  gambar  10  yaitu  di  halaman menjadi  guru,  disini  guru  bisa  Log  In  dan mengajak  siswanya  untuk  belajar  melalui Web ini.
Pada  gambar    11  yaitu  halaman CheckOut  terdapat  fitur  yang  digunakan pengguna  untuk  memasukan  sesuatu  ke keranang.

## Gambar 12. Halaman Profil Admin
Pada  gambar  12  Di    halaman  ini menunjukan  bahwa  pada  sistem  ini memiliki  admin,di  akun  ini  admin  bisa merubah  atau  mengedit  materi  di  dalam Web.

## Gambar 13. Term condition
Pada  gambar  13  yaitu  Halaman terakhir  adalah  Term  Condition,  Halaman ini  merupakan  halaman  yang  berfungsi untuk mencari fitur-fitur lain di Web.

## SIMPULAN
Berdasarkan  analisis  hasil  penelitian dapat di simpulkan sebagai berikut: a Menulis adalah kegiatan mengungkapkan pendapat melalui media bahasa.
b Menulis  menggunakan  Web  Mobile sangat berguna bagi mahasiswa terutama di mata kuliah english writing karena di web  terdapat  materi-materi  tentang menulis serta juga terdapat kuis-kuis.
c Kemampuan  menulis  sangat  penting bagi mahasiswa karena dengan menulis mahasiswa bisa mengungkapkan ide,kreativitas dan bakat nya.

## DAFTAR PUSTAKA
Alalwan, A. A., Baabdullah, A. M., Rana, N. P., Tamilmani, K., & Dwivedi, Y. K.  (2018).  Examining  adoption  of mobile  internet  in  Saudi  Arabia:
Extending  TAM  with  perceived enjoyment,  innovativeness  and  trust. Technology in Society, 55 , 100-110. Chrisnawati, C. (2022). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Bahasa Inggris melalui teknik EGRU pada  siswa  Kelas  X  SMA  Negeri  2 Dompu. Jurnal  Inovasi,  Evaluasi Dan  Pengembangan  Pembelajaran (JIEPP), 2 (1), 9-14.
Elazhary,  H.  (2019).  Internet  of  Things
(IoT), mobile cloud, cloudlet, mobile IoT, IoT cloud, fog, mobile edge, and edge emerging computing paradigms: Disambiguation and research directions. Journal  of  Network  and Computer  Applications,  128 ,  105- 140. Hamzah,  M.  L.,  Rizal,  F.,  &  Simatupang, W. (2021). Development of
Augmented  Reality  Application  for Learning Computer Network Device. International  Journal  of  Interactive Mobile Technologies, 15 (12).
Khusniyah,  N.  L.,  &  Hakim,  L.  (2019). Efektivitas  pembelajaran  berbasis daring: sebuah bukti pada pembelajaran  bahasa  inggris. Jurnal Tatsqif, 17 (1), 19-33.
Megawati, M., & Rahmawati, N. K. (2019). Meningkatkan  Kemampuan  Menulis Bahasa Inggris dengan Teknik Mind Mapping  pada  Mahasiswa  STKIP Kusumanegara  Jakarta. Jurnal  Ilmu Pendidikan  (JIP)  STKIP  Kusuma Negara, 11 (1), 21-36.
Meinawati, E., & Baron, R. (2019). Media sosial  dan  pembelajaran:  Studi efektivitas  penggunaan  Facebook
dalam  pembelajaran  Bahasa  Inggris. Jurnal Tatsqif, 17 (1), 34-51. Simanjuntak,  M.  B.,  Lustyantie,  N.,  & Iskandar,  I.  (2022).  Pembelajaran
Berbasis Telegram Group dan
Microsoft  Team  di  Kelas  Bahasa
Inggris  (Penilaian  berbasis  Persepsi
Siswa). Jurnal Pendidikan Tambusai,
6 (2), 11114-11119.
Sudrajat,
D. (2019). Asesmen Pembelajaran Bahasa Inggris: Model dan  Pengukurannnya. Intelegensia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4( 1), 1-20.
Trisnadewi, K., Brahma, A. A. G. R. W., &
Monny, M. O. E. (2020). Pemanfaatan  Cartoon  Story  Maker, Sebuah  Teknologi  Komik  Digital Sebagai Media Pembelajaran Menulis Bahasa Inggris. Paedagoria: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan, 11 (2),
179-187.