2623-212X

## PENYULUHAN KEDUDUKAN GENERASI ALPHA DI SDN 100110 DESA BATU NANGGAR MELALUI METODE PARTICIPATION ACTION RESEARCH
Fuji Pratami 1)*, Willy Akmansyah Lubis 2) , Arsy Putri 3) , Annisa Putri Siregar 4) , Yuhanna 5) , Handayani 6) STAIN Mandailing Natal, Indonesia *Corresponding author : fujipratami@stain-madina.ac.id

## ABSTRAK
Generasi alpha berperan sebagai suatu golongan yang memiliki keunggulan yang dapat dengan mudah  mengakses  kemajuan  teknologi  kontemporer.  Dengan  bakat  keunggulan  yang  dimiliki oleh  mereka  para  generasi  alpha  perlu  untuk  diberikan  edukasi  untuk  dapat  menyadarkan mereka  akan  potensi-potensi  yang  ada  pada  dirinya.  Dilakukan  sebuah  kegiatan  pengabdian kepada  masyarakat  yang  bertujuan  untuk  memberikan  pengetahuan  yang  mendidik  terhadap generasi alpha agar dapat mengetahui kelebihan serta kelemahan yang ada pada dirinya. Sebab generasi  alpha  jika  dibimbing  dengan  baik  dan  benar  maka  besar  kemungkinan  akan  menjadi suatu individu yang akan memegang sistem peradaban di masa depan. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini ialah dengan menggunakan metode participation action research (PAR) dengan  melibatkan  masyarakat  Desa  Batu  Nanggar  yang  tergolong  ke  dalam  generasi  alpha sebagai  peserta  kegiatan  pengabdian.  Hasil  yang  didapatkan  setelah  kegiatan  pengabdian dilaksanakan  yaitu  peserta  memiliki  kesadaran  akan  dirinya  sendiri,  dapat  mengetahui  bakat yang sudah ada dalam dirinya yang dipengaruhi oleh kedudukannya sebagai generasi alpha serta dapat mengembangkan potensi yang ada pada dirinya.
Kata Kunci: penyuluhan, generasi alpha, participation action research

## PENDAHULUAN
Dewasa ini kehidupan sosial mengalami  revolusi  yang  dibagi  dalam beberapa generasi. Generasi sendiri memiliki arti sebagai klasifikasi orang yang sama-sama hidup atau seangkatan (Redaksi, 2008).  Dalam  teori  generasi  ( Generation Theory )  ingga  saat  ini  diketahui  terdapat  5 generasi menurut
teori generasi
( Generation  Theory ),  diantaranya  generasi yang  lahir  pada  tahun  1946-1964  disebut dengan  generasi Baby  Boomer ,  generasi yang  lahir  setelahnya  yaitu  dimulai  tahun 1965-1980  disebut  dengan  generasi  X. Generasi  yang  kelahirannya  pada  tahun 1981-1994  disebut  dengan  generasi  Y, setelahnya disebut dengan generasi Z yakni generasi  yang  lahir  pada  1995-2010. Sedangkan  generasi  yang  kelahirannya dimulai  dari  tahun  2010-2025  disebut dengan  generasi Alpha (Widodo  dan Rofiqoh, 2020).
Generasi alpha pertama kali
dicetuskan dari hasil survei yang dilakukan oleh  seorang  ilmuan  yang  bernama  Mark
McCridle.  Nmaun,  ada  pendapat  yang mengatakan  bahwa  generasi  ini  sebetulnya tidak  memiliki  perbedaan  dengan  generasi sebelumnya,  hal  tersebut  diungkapkan  oleh Adam  Nagy  dalam  bukunya  yang  berjudul “Alpha Generation: Mareketing or Science” yang  memiliki  makna  bahwa generasi alpha merupakan  generasi  Z  2.0
(Evriza et al. 2021). Pernyataan yang sama dikemukakan  oleh  Prof.  Dr.  H.  Arief Rachman, M. Pd dalam (Evriza et al. 2021), dijelaskan bahwa generasi alpha merupakan  generasi  yang  melek  akan teknologi  informasi  yang  berkemajuan. Menjadi  tantangan  yang  serius  dikalangan guru  yang  merupakan  generasi  X  dan  Y. Sebab,  untuk  menghadapi  peserta  didik generasi milenial di bidang teknologi sudah tertinggal jauh terlebih lagi jika menghadapi  generasi alpha yang  sudah menikmati keajaiban teknologi sejak masih dalam  kandungan  ibunya.  Maka  generasi alpha ini  dinamai  dengan iGeneration atau Generasi Net .
2623-212X
Ada  tiga  karakteristik  utama  yang dimiliki generasi alpha . Pertama, kegeramannya dalam menggunakan kemajuan teknologi, hal tersebut dipaparkan sejak mereka dalam kandungan. Kedua, menurut  Dan  Schwabel  seorang penulis  asal  New  York  mengatakan  bahwa generasi alpha sangat  ketergantungan  pada internet  dan  sosial  media. Ketiga, dinilai dari  segi  pendidikan  bahwa  generasi alpha lebih  terdidik  secara  formal  daripada generasi-generasi sebelumnya (Evriza et al. 2021).
Dapat  dikatakan  bahwa  generasi alpha merupakan  generasi  yang  sangat akrab  dengan  teknologi  informasi  dan komunikasi.  Dikarenakan  sejak  ia  masih dalam  kandungan,  generasi  ini  sudah bergesekan  secara  tidak  langsung  melalui ibunya dalam penggunaan teknologi
tersebut.  Generasi alpha juga  merupakan generasi-generasi yang unggul dalam bersosial dikarenakan salah satu karakteristik  yang  dimilikinya  ialah  sangat ketergantungan dengan media sosial. Sejalan  dengan  di  atas,  Manuel  & Sutanto (2021) menekankan bahwa mayoritas orang tua generasi alpha merupakan  pengguna  teknologi  dan  sosial media,  yang  memperkenalkan  tren-tren yang  kontemporer  pada  saat  mereka  masih kecil.  Sehingga  sejak  mereka  masih  kecil sangat  ketergantungan  kepada gadget ataupun smartphone .  Berdasarkan  dengan fenomena  tersebut,  maka  dibuat  suatu pengabdian  yang  memberikan  pengetahuan secara  mendidik  kepada  generasi  alpha  di Desa  Batu  Nanggar  sebagai  upaya  untuk menyadarkan  para  generasi  alpha  terhadap kelebihan serta kelemahan
yang dimilikinya.
Kegiatan  pengabdian  ini  dikuatkan atas pengabdian yang telah dialakukan oleh peneliti  sebelumnya,  seperti  pengabdian yang  dilakukan  oleh  Purnama  (2018) berupa  pengasuhan  digital  terhadap  anak generasi alpha. Kegiatan pengasuhan digital dibuat  untuk  memberikan  wawasan  yang lebih  luas  terhadap  penggunaan  media digital  serta  mengetahui  resiko-resiko  yang dimiliki. Dalam
pengasuhan menitikberatkan  kepada  orang  tua  sebagai pengamat generasi alpha dalam penggunaan
media digital.
Pengabdian  lainnya  dilakukan  oleh Ibrahim  et  al.  (2022)  tentang  pendidikan antikorupsi terhadap generasi alpha. Subjek dalam  pengabdian  ini  yaitu  pesera  didik SDN  Rawa  Barat  05  yang  diikuti  oleh  31 peserta didik, bertujuan untuk menanamkan kedisiplinan dalam diri generasi alpha yang akan  menjadi  pemimpin  di  masa  depan.
Selain itu juga bertujuan untuk meningkatkan  sikap  kejujuran  generasi alpha.  Dari  kegaitan  yang  dilakukan membuahkan hasil yang sangat positif yaitu dengan pengabdian yang dilakukan generasi alpha mulai berpikir dan menerapkan  makna  dari  kedisiplinan  dan kejujuran  dalam  wilayah  sekolah  dengan tidak  melakukan  tindakan  menyontek  saat ujian  dan  tidak  ada  yang  terlambat  pada saat masuk sekolah.
Berdasarkan penelitian-penelitian terdahulu  yang  telah  dipaparkan  menjadi landasan peneliti untuk melakukan kegiatan pengabdian  generasi  alpha  di  Desa  Batu Nanggar.

## METODE KEGIATAN
Metode  yang  digunakan  dalam pengabdian  ini  yaitu  dengan  menggunakan metode Participation  Action  Research
(PAR).  Metode  PAR  merupakan  model penelitian yang bertujuan
untuk menghubungkan  proses  penelitian  yang dilakukan dengan konsep perubahan sosial.
Perubahan sosial dalam hal ini terkait suatu kontribusi  yang  dapat  mewujudkan  tiga tolak  ukur  dalam  lingkup  masyarakat  yaitu kolaborasi yang interaktif bersama masyarakat, adanya pengorganisasian dalam  masyarakat  serta  adanya  otonomi terbaru  yang  dibangun  sesuai  kebutuhan. Secara  sederhana  PAR  yaitu  “penelitian dilakukan  oleh,  dilakukan  dengan  dan dilakukan  untuk  orang”  bukan  “penelitian terhadap  orang”  (Rahmat  &  Mirnawati, 2020).
Qomar  et  al.  (2022)  berpendapat bahwa  PAR  merupakan  suatu  metode penyadaran  terhadap  masyarakat  terkait potensi  dan  problem  yang  ada  serta memotivasi masyarakat untuk berpartisipasi dalam program perubahan yang dilaksanakan sebagai solusi problem
2623-212X
tersebut. Berdasarkan metode yang dipakai, dalam pengabdian ini melibatkan
masyarakat  sebagai  peserta  pengabdian yang  merupakan  penduduk  Desa  Batu Nanggar, Kecamatan Batang Onang, Kabupaten Padang Lawas Utara. Masyarakat  yang  dilibatkan  merupakan anak-anak  yang  tergolong  ke  dalam klasifikasi  generasi  alpha  yaitu  anak-anak dengan  tahun  kelahiran  dari  tahun  2010- 2025.
Pengabdian  ini  dirancang  untuk memberikan  edukasi  secara  mendalam kepada  masyakarat  Desa  Batu  Nanggar yang tergolong sebagai generasi alpha agar dapat  mengetahui  karakteristik,  kelebihan serta  kelemahan  yang  cenderung  dimiliki generasi alpha. Pelaksanaan kegiatan pengabdian  berlangsung  pada  hari  minggu pada tanggal 13 Agustus 2023 mulai pukul 14.00  –  16.00  WIB  di  SDN  100110  yang diikuti  sebanyak  38  peserta  didik.  Adapun langkah-langkah  yang  dilalaui  selama pengabdian, sebagai berikut:
1. Tahap  perencanaan,  dalam  tahap  ini dilakukan dengan menyesuaikan target  sasaran  yang  ingin  dilakukan pengabdian  dengan  pengabdian  yang akan dilakukan yaitu dengan melakukan pengamatan secara berkala  terhadap  masyarakat  Desa Batu  Nanggar  yang  tergolong  ke dalam generasi alpha. 2. Tahap sosialisasi, dari hasil pengamatan,  kemudian  dilanjutkan dengan  melakukan  suatu  pendekatan dengan  calon  peserta  pengabdian dengan  mensosialisasikan  kegiatan apa,  dimana  dan  kapan  waktu  akan dilaksanakan serta untuk mendapatkan  dukungan  dari  pihak masyarakat. 3. Tahap  pelaksanaan,  sebagai  bentuk keberlanjutan  kegiatan  pengabdian yang dirancang, pengabdian dilaksanakan  sesuai  dengan  hasil pengamatan serta identifikasi masalah  dan  kebutuhan  masyarakat Desa Batu Nanggar.
Tahap  evaluasi,  setelah  kegiatan pengabdian  selesai,  dilakukan  evaluasi
terhadap  pencapaian  tujuan  pengabdian yang dilakukan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Desa  Batu  Nanggar  merupakan salah  satu  desa  yang  berada  di  kecamatan Batang  Onang.  Kabupaten  Padang  Lawas Utara,  Provinsi  Sumatera  Utara,  Indonesia. Jumlah  penduduk  di  Desa  Batu  Nanggar mencapai  876  jiwa  (BPS,  2021).  Dengan populasi  penduduk  secara  keseluruhan, anak-anak  yang  tergolong  ke  dalam generasi  alpha  dilibatkan  sebagai  peserta pengabdian  yang  dilakukan. Penyuluhan kedudukan generasi alpha ini dibuat karena banyaknya anak-anak didesa Batu Nanggar yang  termasuk  kedalam  generasi  alpha  dan yang  menjadi  landasannya  agar  anak  anak didesa Batu Nanggar mengetahui penyuluhan  generasi  alpha  tersebut,  dan yang  menjadi  sasarannya  adalah  anak-anak SD  Negeri  100110  Batu  Nanggar  yang berusia mulai 12-14  tahun.
Dalam mensosialisasi kegiatan MGA  dilakukan  pendekatan  dengan  SD  N 100110  Desa  Batu  Nanggar.  Setelah mendapatkan  izin  dari  guru-guru  kegiatan ini disosialisasikan dengan  mengajak anak- anak  SD  Negeri  100110  Desa  Batu Nanggar  dengan  cara  mempromosikannya kekelas-kelas  sehingga  anak-anak  didesa Batu  Nanggar  mau  ikut  dan  berpartisipasi dalam  kegiatan  penyuluhan  kedudukan generasi alpha tersebut.
Gambar 1. Sosialisasi Kegiatan
Setelah kegaitan pengabdian disosialisasikan,  kegiatan  ini  dilaksanakan dengan  mempersiapkan  beberapa  peralatan seperti laptop, proyektor. Kegiatan penyuluhan  ini  dilakukan  satu  pertemuan dengan  jumlah  peserta  38  anak-anak  yang tergolong  ke  dalam  generasi  alpha.  Pada proses  penyuluhan  berlangsung,  seluruh
peserta  diberikan  pemahaman  tentang kegiatan  penyuluhan  generasi  alpha,  mulai dari memperkenalkan generasi alpha, karakter  generasi  alpha,  kelebihan  serta kekurangan  generasi  alpha.  Hal  tersebut dilakukan untuk menghindari adanya penyimpangan perilaku-perilaku yang nantinya  dapat  merusak  citra  generasi tersebut.
Gambar 2. Proses Penyuluhan
Selanjutnya  dilakukan  penyuluhan kedudukan  generasi  alpha  di  Desa  Batu Nanggar, anak-anak mengetahui seperti apa generasi  alpha  dan  menjadi  tau  bahwa mereka  termasuk  kedalam  generasi  alpha, serta anak-anak juga mengetahui kekurangan  dan  kelebihan  dari  generasi alpha  tersebut.  Hasil  yang  didapatkan sesuai dengan yang direncanakan sebelumnya,  yaitu  agar  anak-anak  SD Negeri 100110 desa Batu Nanggar menjadi mengetahui seperti apa penyuluhan kedudukan  generasi  alpha  ini.  Pada kegiatan  penyuluhan  kedudukan  generasi alpha  berjalan  dengan  baik  tanpa  ada kendala.
Dengan adanya kegiatan penyuluhan  kedudukan  generasi  alpha tersebut  para  peserta  kegiatan  dapat memahami  kekurangan dan kelebihan serta mengetahui dampak positif dan negatif dari generasi alpa tersebut serta dapat
menerapkan dalam dirinya serta mengaplikasikannya  kepada  masyarakat desa Batu Nanggar.
Gambar 3. Penyerahan Sertifikat

## PENUTUP
Berdasarkan  potensi  desa  kegiatan penyuluhan yang dilakukan terhadap generasi  alpha  di  Desa  Batu  Nanggar  ini sangatlah  penting.  Hal  tersebut  di  dasari akan perkembangan teknologi dan informasi yang beredar dikalangan masyarakat  hingga  kalangan  anak-anak. Penyuluhan  ini  juga  dilaksanakan  agar memberikan edukasi kepada generasi alpha mengetahui apa saja kelebihan dan kekurangan yang dimilikinya secara pribadi. Hasil yang didapatkan oleh peserta pengabdian  yaitu  memiliki  rasa  kesadaran diri  akan  kedudukannya  serta  mengetahui bakat yang dimiliki dirinya. Setelah dilakukan kegiatan penyuluhan tersebut, diharapkan  para peserta  terkhususnya  generasi  alpha  yang berdomisili  di  Desa  Batu  Nanggar  dapat mengimplementasikan ilmu
yang didapatkan  serta  semakin  memotivasi  diri untuk  terus  meningkatkan  keterampilan- keterampilan  yang  dimiliki  dan  dapat menjadi  kebanggaan  bagi  desa,  negara  dan agama kedepannya.

## DAFTAR PUSTAKA
BPS.  (2021). Kecamatan  Batang  Onang dalam  Angka  2021 .  BPS  Kabupaten Padang Lawas Utara.
Evriza, E., Dewi, D. K., Santi, Y., Simabur,
L. A., Syafrony, A. I., Saputra, A. H., Wijayanti,  S.  W.,  R,  D.  M.,  Junaidi, D., Hadiningsih, S. T., Komuna, A. P., Julianti,  E.,  &  Hadianti,  S.  (2021). Perspektif  Milenial  Seri  2:  Pejuang Masa Depan . Universitas Terbuka.
Ibrahim,  A.  L.,  Pratiwi,  D.  K.,  Suprima,
Kusuma, A. D., & Audrye, R. (2022). Pendidikan Antikorupsi Terhadap Generasi Alpha Menggunakan Pendekatan  Bela  Negara. Aptekmas Jurnal  Pengabdian  pada Masyarakat ,
5 (4), 82–89.
Manuel,  R.  A.,  &  Sutanto,  A.  (2021). Generasi  Alpha :  Tinggal  Diantara.
Jurnal  Sains,  Teknologi,  Urban,
Perancangan, Arsitektur (Stupa) , 3 (1).
2623-212X
https://doi.org/10.24912/stupa.v3i1.10 468 Purnama, S. (2018). Al Hikmah Proceedings on Islamic Early Childhood  Education. Pengasuhan Digital  untuk  Anak  Generasi  Alpha ,
1 (1), 1–556.
Qomar,  M.  N.,  Karsono,  L.  D.  P.,  Aniqoh, F.  Z.,  Aini,  C.  N.,  &  Anjani,  Y.
(2022).  Peningkatan  Kualitas  Umkm Berbasis  Digital  Dengan  Metode Participatory  Action  Research  (Par). Community  Development  Journal : Jurnal  Pengabdian  Masyarakat , 3 (1), 74–81. https://doi.org/10.31004/cdj.v3i1.3494
Rahmat,  A.,  &  Mirnawati,  M.  (2020). Model  Participation  Action  Research dalam  Pemberdayaan  Masyarakat. Aksara:  Jurnal  Ilmu  Pendidikan Nonformal , 6 (1), 62–71.
Redaksi, T. (2008). Kamus Bahasa Indonesia . Pusat Kebahasaan. Widodo,  G.  S.,  &  Rofiqoh,  K.  S.  (2020). Pengembangan Guru Profesional Menghadapi  Generasi  Alpha. Jurnal Ilmiah  Pendidikan  Citra  Bakti , 7(1) ,
13–22.