## Analisis Makna Leksikal Pada Slogan-Slogan di SMP Negeri 35 Medan
Nysa Maydina Siahaan 1 , Kristin Paulina Turnip 2 , Fri Silvia Simanjuntak 3 , Frinawaty Lestarina Barus 4
E-mail: nysamaydina001@gmail.com 1 , frinabarus@unimed.ac.id 2
Universitas Negeri Medan

## ABSTRAK
Kata Kunci: Semantik, Makna Leksikal, Slogan Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui jenis slogan yang terdapat di SMP Negeri 35 Medan, (2) mengetahui makna leksikal pada slogan  di  SMP  Negeri  35  Medan.  Penelitian  ini  menggunkan  jenis penelitian  deskriptif  kualitatif.  Sumber  data  pada  penelitian  ini  adalah lima slogan  yang diambil oleh peneliti  yang terdapat di SMP Negeri 35 Medan. Peneliti melakukan teknik pengumpulan data dengan mengambil gambar  slogan  yang  ada  di  SMP  Negeri  35  Medan.  Adapun    langkah- langkah  analisis  data  yang  dilakukan  oleh  peneliti  yaitu  terlebih  dahulu mengklasifikasikan data yaitu mengelompokkan slogan berdasarkan jenis slogan.  Lalu  peneliti  menganalisis  data  berdasarkan  analisis  makna leksikal  pada  slogan  tersebut.  kemudian  hasil  penelitian  dideskripsikan dan  tahap  terakhir  peneliti  menarik    kesimpulan  berdasarkan  hasil analisis yang dilakukan. Hasil penelitian ini menunjukkan, (1) terdapat 2 (dua)  jenis  slogan  di  SMP  Negeri  35  Medan  yang  dianalisis  yaitu  jenis slogan  pendidikan  dan  jenis  slogan  motivasi,  (2)  setiap  slogan  yang dianalisis memiliki makna yang berbeda-beda. Key word: ABSTRACT Semantic, Lexical Meaning, Slogan This study aims to (1) find out the types of slogans found in SMP Negeri 35  Medan,  (2)  know  the  lexical  meaning  of  slogans  at  SMP  Negeri  35 Medan. This research uses a qualitative type of descriptive research. The source  of  the  data  in  this  study  is  five  slogans  taken  by  researchers  at
SMP  Negeri  35  Medan.  Researchers  carried  out  a  data  collection technique  by  taking  pictures  of  slogans  at  SMP  Negeri  35  Medan.  The data analysis steps carried out by the researcher are to first classify the data,  namely  grouping  slogans  based  on  the  type  of  slogan.  Then  the researcher  analyzed  the  data  based  on  the  analysis  of  the  lexical meaning of the slogan. then the results of the study are described and the last stage of the researcher draws conclusions based on the results of the analysis  carried  out.  The  results  of  this  study  showed,  (1)  there  were  2 (two)  types  of  slogans  at  SMP  Negeri  35  Medan  that  were  analyzed, namely  types  of  educational  slogans  and  types  of  motivational  slogans,
(2) each slogan analyzed had a different meaning.

## PENDAHULUAN
Bahasa  merupakan  alat  komunikasi  yang  mengungkapkan  sesuatu  yang  ingin disampaikan  dan  mengandung  maksud  yang  ditujukan  kepada  orang  lain.  Dalam menyampaikan  maksud  kepada  orang  lain  bahasa  terdiri  dari  bahasa  lisan  dan  bahasa  tulis. Bahasa  lisan  adalah  suatu  bentuk  komunikasi  yang  menuturkan  langsung  kata-kata  melalui organ mulut. Sedangkan bahasa tulis dalam penyampainnya memiliki beragam bentuk. Pada bahasa  tulis  adanya  lambang-lambang  dalam  menyampaikan  maksud  tersebut.  Lambang- lambang  tersebut  berupa  satuan-satuan  bahasa  yang  berwujud  morfem,  kata,  frase,  klausa, kalimat,  dan  wacana.  Semua  satuan  tersebut  memiliki  makna  (Chaer,  2017:  45).  Banyak bentuk bahasa tulis yang dapat diinterprestasikan. Salah satu bentuk bahasa tulis yang dapat menyampaikan maksud tertentu yaitu slogan.
Slogan  merupakan  sebuah  tulisan  yang  berbentuk  lambang-lambang  dalam menyampaikan  maksud  kepada  pembaca.  Pada  tulisan  slogan  tersebut  memiliki  sebuah makna  yang  ingin  disampaikan  kepada  pembaca.  Slogan  sering  kali  kita  jumpai  dibergai tempat salah satunya di lingkungan sekolah. Slogan di lingkungan sekolah merupakan bentuk tulisan yang ringkas, sederhana yang bersisi peringatan, himbauan, larangan, dan ajakan yang ditujukan  untuk  para  warga  sekolah.    Namun  pastinya  setiap  slogan  memiliki  makna  yang berbeda yang ingin disampaikan pada khalayak banyak terutama penelitian ini memfokuskan meneliti makna slogan  yang terdapat di lingkungan sekolah. Berdasarkan observasi, peneliti mendapatkan bahwa slogan di  SMP Negeri 35  Medan dibuat langsung  oleh siswa/I sekolah tersebut.
Semantik  dapat  diartikan  sebagai  ilmu  yang  mengkaji  tentang  makna  yang  berupa lambang  pada  linguistik.  Dalam  kajian  semantik  ada  tiga  tataran  yang  menganalisis  bahasa yaitu fonologi,  gramatikal, dan semantik (Chaer, 1990: 2).  Lambang-lambang  yang terdapat pada tulisan slogan di SMP Negeri 35 Medan memiliki makna yang tidak sama. Makna yang berkenaan  dengan  morfem  dan  kata  disebut  makna  leksikal;  yang  berkenaan  dengan  frase, klausa,  dan  kalimat  disebut  makna  gramatikal;  dan  yang  berkenaan  dengan  wacana  disebut makna pragmatik, atau makna konteks (Chaer, 2017: 45). Penelitian ini hanya memfokuskan mengenai kajian semantik makna leksikal pada slogan di SMP Negeri 35 Medan.
Peneliti  hanya  mengambil  5  (lima)  slogan  yang  akan  dianalisis.  Berdasarkan  latar belakang tersebut,  penulis  tertarik  untuk  mengkaji  permasalahan pada aspek makna leksikal
pada  slogan  di  lingkungan  sekolah  SMP  Negeri  35  Medan,  oleh  karena  itu  penelitian  ini mengambil judul “Analisis Makna Leksikal pada Slogan-slogan Di SMP Negeri 35 Medan”.

## KAJIAN TEORI

## Semantik
Kata semantik dalam bahasa Indonesia berasal dari bahasa Yunani, sema (kata benda) yang berarti “tanda” atau “lambang”. Kata kerjanya adalah semaino yang berarti “menandai” atau “melambangkan”.  Yang  dimaksud dengan  tanda atau lambang di  sini sevagai  padanan kata  sema  itu  adalah  tanda  linguistik  (perancis:  signe  liguistique)  seperti  dikemukakan  oleh Ferdinand  de  Saussure  (1996),  yaitu  terdiri  dari  (1)  komponen  yang  mengartikan,  yang berwujud  bentuk-bentuk  bunyi  bahasa  dan  (2)  komponen  yang  diartikan  atau  makna  dari komponen  yang  pertama.  Kedua  komponen  ini  merupakan  tanda  atau  lambang,  sedangkan yang  ditandai  atau  dilangbanginya  adalah  sesuatu  yang  berada  di  luar  bahasa  yang  lazim disebut referen atau hal yang ditunjuk.
Kata semantik ini kemudian disepakati sebagai istilah yang digunakan untuk bidang linguistik  yang  mempelajari  hubungan  antara  tanda-tanda  linguistik  dengan  hal-hal  yang ditandainya.  Atau  dengan  kata  lain,  bidang  studi  dalam  linguistik  yang  mempelajari  makna atau  arti  dalam  bahasa.  Oleh  karena  itu,  kata  semantik  dapat  diartikan  sebagai  ilmu  tentang makna atau tentang arti, yaitu salah satu dari tiga tataran analisis bahasa: fonologi, gramatika, dan semantik. (Chaer 2009: 2).
Dengan  tataran  analisis  bahasa  lainnya,  semantik  merupakan  cabang  lingusitik  yang mempunyai  hubungan  erat  dengan  ilmu-ilmu  sosial  lain  seperti  sosiologi  dan  antropologi bahkan  juga  dengan  filsafat  dan  psikologi.  Dalam  analsiis  semantik  harus  juga  disadari karena  bahasa  itu  bersifat  unik,  dan  mempunyai  hubungan  yang  sangat  erat  dengan  budaya masyarakat  dalam  pemakaiannya  maka  analisis  semantik  suatu  bahasa  hanya  berlaku  untuk bahasa itu saja, tidak dapat digunakan untuk menganalisis bahasa lain.
Menurut Chaer (2009: 6-11) Semantik berdasarkan tataran atau bagian dari bahasa yang menjadi objek penyelidikan dapat dibedakan menjadi empat, yaitu (1) semantik leksikal yang objek  penelitiannya  adalah  leksikon  dari  suatu  bahasa,  (2)  semantik  gramatikal  yang  objek penelitiannya  adalah  makna-makna  gramatikal  dari  tataran  morfologi,  (3)  semantik
sintaksikal  yang  objek  penelitiannya  berkaitan  dengan  sintaksis,  (4)  semantik  maksud  yang berkenaan dengan pemakaian bentuk-bentuk gaya bahasa.
Dalam semantik leksikal yang diselidiki adalah makna yang terdapat pada leksem-leksem maka  disebut  makna  leksikal.  Leksem  merupakan  istilah  yang  digunakan  dalam  studi semantik untuk menyebut satuan bahasa bermakna. Istilah leksem dapat dipadankan dengan istilah  kata  yang  lazim  digunakan  dalam  studi  morfologi  dan  sintaksis,  dan  yang  lazim didefenisikan  sebagai  satuan  gramatikal    bebas  terkecil.  Hanya  bedanya,  sebagai  satuan semantik,  leksem  dapat  berupa  sebuah  kata  seperti  meja,  kucing,  dan  makan;  dapat  juga berupa  sebuah  gabungan  kata  seperti  meja  hijau,  dalam  arti  pengadilan.  Kumpulan  dari leksem suatu bahasa disebut leksikon (Chaer, 2009: 8).
Menurut aristoteles kata  adalah satuan terkecil  yang mengandung makna.  Dijelaskannya juga  bahwa  kata  itu  memiliki  dua  macam  makna,  yaitu  (1)  makna  yang  hadir  dari  kata  itu sendiri secara otonom, dan (2) makna yang hadir sebagai akibat terjadinya proses gramatikal (Ullman 1977: 3).

## Slogan
Slogan  adalah  suatu  kalimat  yang  singkat,  menarik,  mencolok,  dan  mudah  diingat. Walaupun  kalimatya  singkat,  tetapi  didalamnya  terkandung  makna  yang  luas  yang  ingin disampaikan.  Wahono  (2008:  107)  mengungkapkan  bahwa  slogan  ialah  kata  atau  kalimat pendek  yang  menarik  dan  mudah  diingat  untuk  menyampaikan  sesuatu  (imbauan,  ajakan, atau larangan) pada orang lain.
Hani  Subakti  (2018:  90)  jenis-jenis  slogan,  yaitu  (1)  Slogan  Lingkungan  Hidup merupakan  slogan  yang  berkaitan  dengan  lingkungan  hidup,  (2)  Slogan  Pendidikan merupakan  slogan  yang  berkaitan  dengan  pendidikan,  (3)  Slogan  Kesehatan  merupakan slogan  yang  berkaitan  dengan  kesehatan,  (4)  Slogan  Motivasi  adalah  slogan  yang  berisi kalimat motivasi.
Ramli Akhmad, dkk (2019: 45-46) Tujuan slogan adalah untuk mengajak orang lain agar melakukan sesuatu sesuai dengan isi slogan tersebut. Ada pun beberapa tujuan slogan yaitu :
1) untuk  menyampaikan  maksud  dari  pesan-pesan  yang  terdapat  pada  slogan  kepada orang lain,
2) untuk mengimbau orang lain agar melakukan apa yang menjadi tujuan kalimat slogan,
3) untuk mempengaruhi, menyadarkan, dan memotivasi orang lain melalui pesan-pesan yang terdapat pada kalimat slogan.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Metode penelitian yang memanfaatkan  data  kualitatif  dan  dijabarkan  secara  deskriptif.  Sugiono  (2005)  mengartikan bahwa  penelitian  kualitatif  digunakan  untuk  jenis  penelitian  yang  memahami  tetang fenomena  sosial.  Menurut  Sumanto  (2014:  179)  kegiatan  penelitian  deskriptif  melibatkan pengumpulan data untuk menguji hipotesis  yang berkaitan dengan status  atau kondisi  objek yang diteliti pada saat dilakukan penelitian.
Adapun  sumber  data  pada  penelitian  ini  adalah  kumpulan  berbagai  macam  slogan  yang terdapat  di  SMP  Negeri  35  Medan  dengan  mengambil  lima  buah  slogan  untuk  dianalisis. Pengumpulan data  yang dilakukan peneliti adalah mengambil beberapa gambar/ foto slogan yang ditemukan di SMP Negeri 35 Medan. Peneliti juga mencatat kalimat yang ada di slogan tersebut.  Dari  data  yang  terkumpul,  kemudian  peneliti  melakukan  analisis  data  dengan terlebih  dahulu  mengklasifikasikan  data  yaitu  mengelompokkan  slogan  berdasarkan  jenis slogan.  Lalu  peneliti  menganalisis  data  berdasarkan  analisis  makna  leksikal  pada  slogan tersebut.  kemudian  hasil  penelitian  dideskripsikan  dan  tahap  terakhir  peneliti  menarik kesimpulan berdasarkan hasil analisis yang dilakukan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil Penelitian
Berdasarkan  penelitian  yang  dilakukan,  peneliti  memperoleh  data.  Dari  data  yang dikumpulkan terdapat 3 slogan pendidikan dan 2 slogan motivasi/ nasihat dari 5 slogan yang diambil dari SMP Negeri 35 Medan.

## Tabel 1. Data Slogan SMP Negeri 35
No Jenis Slogan Slogan 1. Slogan Pendidikan 1. Pendidikan adalah senjata terampuh untuk mengubah dunia.
2. Gagal  itu  urusan  nanti,  yang  terpenting  kita  berani untuk mencoba dan mencoba.
3. Masa depan dimulai sekarang bukan besok. 2. Slogan Motivasi/ Nasehat 1. Kesabaran adalah obat terbaik dari segala kesulitan.
2. Keberhasilan itu tidak luput dari kerja keras dan doa kedua orang tua.

## Pembahasan
Data  slogan  sekolah  dianalisis  dengan  makna  leksikal.  Adapun  uaraiannya  sebagai berikut:
a. Slogan Pendidikan

## 1) Pendidikan adalah senjata terampuh untuk mengubah dunia.

## Gambar 1. Slogan Pendidikan
Secara  leksikal  memiliki  makna  bahwa  pada  kata pendidikan yang  bermakna proses  pengubahan  sikap  dan  tata  laku  seseorang  atau  kelompok  orang  dalam usaha  mendewasakan  manusia  melalui  upaya  pengajaran  dan  pelatihan.  Makna leksikal  selanjutnya  adalah  terletak  pada  kata senjata yang  memiliki  makna leksikal  alat  yang  dipakai  untuk  berkelahi  atau  berperang.  Kemudian  makna leksikal dunia yaitu bumi dengan segala sesuatu yang terdapat di atasnya; planet tempat kita hidup.
Makna leksikal secara keseluruhan pada slogan tersebut adalah pendidikan adalah alat  kuat  yang  mampu  merubah  segala  sesuatu  yang  ada  di  muka  bumi  terutama manusia.
2) Gagal itu urusan nanti, yang terpenting kita berani untuk mencoba dan mencoba.

## Gambar 2. Slogan Pendidikan
Secara  leksikal  memiliki  makna  bahwa  pada  kata gagal yang  bermakna  tidak berhasil.  Kata terpenting dengan  kata  dasar penting memiliki  arti:  paling  utama.
Kata berani memiliki  arti:  mempunyai  rasa  percaya  diri  yang  besar  dalam menghadapi  sesuatu.  Kata mencoba dengan  kata  dasar coba memiliki  arti: mengerjakan (berbuat) sesuatu untuk mengetahui keadaannya dan sebagainya.
Makna leksikal secara keseluruhan pada slogan tersebut adalah seuatu yang tidak tercapai  itu  urusan  nanti,  yang  paling  utama  adalah  kita  harus  percaya  diri,  dan berani dalam melakukan sesuatu.

## 3) Masa depan dimulai sekarang bukan besok.
Gambar 3. Slogan Pendidikan
Secara leksikal memiliki makna bahwa kata masa depan dengan kata dasar masa yang  bermakna  waktu  atau  periode  kehidupan  yang  akan  kita  miliki  diwaktu mendatang.    Kata dimulai dengan  kata  dasar mulai memiliki  arti:  mengawali berbuat  (bertindak,  melakukan,  dan  sebagainya).  Kata sekarang memiliki  arti:
waktu  (masa,  saat)  ini,  kini.  Kata bukan memiliki  arti : berlainan  dengan sebenarnya. Kata besok memiliki arti : hari sesudah hari ini;
Makna  leksikal  secara  keseluruhan  adalah  kehidupan  yang  akan  kita  miliki diwaktu mendatang ditata atau diawali mulai saat ini bukan saat yang akan datang.
b. Slogan Motivasi/ Nasehat
1) Kesabaran adalah obat terbaik dari segala kesulitan.

## Gambar 4. Slogan Motivasi
Secara  leksikal  memiliki  makna  bahwa  kata kesabaran dengan  kata  dasar sabar yang  bermakna  ketenangan  hati  dalam  menghadapi  cobaan.  Kata obat memiliki arti: bahan untuk mengurangi, menghilangkan penyakit. Kata terbaik dengan kata dasar baik memiliki  arti:  paling  baik.  Kata kesulitan dengan  kata  dasar sulit memiliki arti: keadaan sulit.
Makna  leksikal  secara  keseluruhan  adalah  ketenangan  hati  adalah  sesuatu  yang menjadi bahan untuk mengurangi semua keadaan yang sulit.
2) Keberhasilan itu tidak luput dari kerja keras dan doa kedua orang tua.

## Gambar 5. Slogan Motivasi
Secara  leksikal  memiliki  makna  bahwa  kata keberhasilan dengan  kata  dasar berhasil yang bermakna perihal (keadaan) berhasil. Kata kerja keras dengan kata dasar kerja memiliki  arti:  pekerjaan  dikerjakan  dengan  sungguh-sungguh  tanpa mengenal  lelah  atau  berhenti  sebelum  target  tercapai.  Kata doa memiliki  arti: permohonan  (harapan,  permintaan,  pujian)  kepada  Tuhan.  Kata kedua orang tua memiliki arti: ayah ibu kandung.
Makna leksikal secara keseluruhan adalah perihal berhasil itu tidak terhindar dari pekerjaan  yang  dikerjakan  dengan  sungguh-sungguh  tanpa  mengenal  lelah  dan doa kedua orang tua.

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil pembahasan tersebut maka peneliti dapat menyimpulkan bahwa slogan merupakan tuturan kalimat pendek  yang menarik dan mudah diingat untuk memberitahukan atau menyampikan sesuatu (imbauan, ajakan, atau larang). Pada slogan yang terdapat di SMP Negeri 35 Medan memiliki makna yang berbeda-beda. Oleh sebab itu peneliti menggunakan penelitian semantik makna leksikal dalam menganalisis makna slogan yang terdapat di SMP Negeri  35  Medan.  Semantik  merupakan  kajian  yang  menelaah  makna.  Dari  hasil  peneltian, slogan  yang  terdapat  di  SMP  Negeri  35  Medan,  memiliki  dua  jenis  slogan  yang  berjumlah lima buah slogan dengan tiga slogan pendidikan, dan dua slogan motivasi.

## SARAN
Adapun saran yang terkait dengan penelitian ini yaitu:
1. Bagi pembaca, agar lebih meningkatkan pengetahuan tentang semantik supaya dapat menangkap pesan dan isi dari slogan dengan lebih baik.
2. Bagi  warga  sekolah,  jadikanlah  slogan  itu  bukan  hanya  hiasan  dinding  di  bangunan sekolah,  melainkan  jadikanlah  slogan  tersebut  sarana  dalam  memotivasi  segala tindakan yang dilakukan.
3. Bagi  penelitian  selanjutnya,  hasil  penelitian  ini  bisa  digunakan  sebagai  bahan perbandingan  dan  referensi  untuk  penelitian,  dan  sebagai  bahan  pertimbangan  untuk lebih memperdalam penelitian selanjutnya dengan menggunkan kajian semantik.

## DAFTAR PUSTAKA
Akhmad,  R,  dkk.  2019.  Slogan  Politik  Lokal  pada  Media  Baliho:  Suatu  Kajian  Semantik.
Jurnal Pendidikan Bahasa. Vol.8 No.2. http://ojs.uho.ac.id/index.php/JPB/article/view/10333 diakses tgl 01/05/2021
Chaer. 2017. Linguistik Umum . Jakarta. Rineka Cipta.
Chaer. 2018. Pengantar Semantik Bahasa Indonesia . Jakarta. Rineka Cipta.
Subakti,H. 2018. Pengembangan Bahan Ajar Menulis Slogan dan Poster dengan Pendekatan Proses  Siswa  Kelas  VIII  SMP  Syaichona  Cholil  Samarinda.  Jurnal  Pendas Mahakam.
Vol.3 (2). https://jurnal.fkip-
uwgm.ac.id/index.php/pendasmahakam/article/view/213 diakses tgl 01/05/2021
Rahayuni.  2017.  Analisis  semantik  slogan-slogan  di  lingkungan  sekolah  (studi  kasus  di  mi tarbiyatul aulad jombor, kecamatan tuntang, kabupaten semarang ).Skripsi. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Institut Agama Islam Negeri. Salatiga.