133
FINANSIA: Jurnal Akuntansi dan Perbankan Syariah P-ISSN: 2621-4636; E-ISSN: 2621-4644 Volume 03, Nomor 02, Juli-Desember 2020 Website: www.febi.metrouniv.ac.id; E-mail: jurnalfinansia@gmail.com

## PERBEDAAN PEMAHAMAN MAHASISWA AKUNTANSI SYARIAH DAN MANAJEMEN HAJI DAN UMRAH TERHADAP MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN (di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam IAIN Metro)

## Muhammad Ryan Fahlevi
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Institut Agama Islam Negeri Metro ryanfahlevi2017@gmail.com
Diterima: Juni 2020 Direvisi : Oktober 2020 Diterbitkan: November 2020

## Abstract
The low interest in entrepreneurship among students is a serious concern in all universities in the world including in Indonesia. The low level of interest is closely related to the students’ low understanding of  the  importance  of  entrepreneurship  for  the  economy,  opening job opportunities, and increasing national income. This study aims to  determine  the  differences  in  understanding  between  students of Islamic Accounting and Hajj and Umrah Management towards Entrepreneurship courses at the Faculty of Economics and Islamic Business  (FEBI)  IAIN  Metro.  This  research  uses  a  comparational approach.  The  data  were  collected  using  an  questionnaire  that was  distributed  directly  to  i158  i4  semester  students  who  were still active until the year of teaching 2019 / 2020, and that is why I have completed the iKewirepreneurship scholarship. The Data was analyzed using the Mann-Whitney test. The results of this research indicate  that  the  Asymp.Sig  0.394  i>  i0.05  value,  which  means there  is  no  difference  in  understanding  of  the  Entrepreneurship course between Sharia Accounting Students and Hajj and Umrah Management.
Keywords: Entrepreneurship, Understanding, Planning, Production, Marketing Management
Perbedaan Pemahaman Mahasiswa Akuntansi Syariah....

## Abstrak
Rendahnya  minat  berwirausaha  para  mahasiswa  menjadi perhatian serius di seluruh perguruan tinggi di dunia termasuk di  Indonesia. Rendahnya  minat  tersebut  sangat  terkait dengan  rendahnya  pemahaman  mahasiswa  akan  arti  penting berwirausaha  bagi  perekonomian,  pembukaan  kesempatan kerja,  dan  peningkatan  pendapatan  nasional. Penelitian  ini bertujuan  untuk  mengetahui  perbedaan  pemahaman  antara mahasiswa Akuntansi Syariah dan Manajemen Haji dan Umrah terhadap  mata  kuliah  Kewirausahan  di  Fakultas  Ekonomi  dan Bisnis  Islam  (FEBI)  IAIN  Metro.  Penelitian  ini  menggunakan pendekatan  komparasional.  Data dikumpulkan  dengan i menggunakan i kuisioner i yang i disebarkan i langsung i kepada i 158 i mahasiswa i semester i 4 i yang i masih i aktif i sampai i dengan i tahun i ajaran i 2019/2020 i dan i telah i menyelesaikan i mata i kuliah i Kewirusahaan. i Data i dianalisis dengan menggunakan i uji i Mann- Whitney . Hasil i penelitian i menunjukkan  bahwa i nilai i Asymp.Sig i 0.394 i > i 0.05 yang berarti tidak terdapat perbedaan pemahaman mata kuliah Kewirausahaan antara Mahasiswa Akuntansi Syariah dan Manajemen Haji dan Umrah.
Kata  Kunci: Kewirausahaan,  Pemahaman,  Perencanaan, Produksi, Manajemn pemasaran

## Latar Belakang A.
Pendidikan kewirausahaan selama ini telah dipertimbangkan sebagai  salah  satu  faktor  penting  dalam  menumbuhkan  dan mengembangkan  jiwa  kewirausahaan  di  kalangan  generasi muda. 1 Oleh  karena  itu,  perlu  pemahaman  tentang  bagaimana mengembangkan dan mendorong lahirnya wirausahawan muda yang potensial.  Penelitian  sebelumnya  menyebutkan  bahwa  keinginan berwirausaha  para  mahasiswa  merupakan  sumber  bagi  lahirnya wirausahawan-wirausahawan  baru  di  masa  depan. 2 i Kourilsky
1 Marilyn L. Kourilsky and William B. Walstad, ‘Entrepreneurship and Female Youth: Knowledge, Attitudes, Gender Differences, and Educational Practices’, Journal  of  Business  Venturing ,  13.1  (1998),  77–88  <https://doi. org/10.1016/S0883-9026(97)00032-3>.
2 Gary Gorman, Dennis Hanion, and Wayne King, ‘Some Research Perspectives  on  Entrepreneurship  Education,  Enterprise  Education  and Education for Small Business Management: A Ten-Year Literature Review’, International  Small  Business  Journal ,  15.3  (1997),  56–77  <https://doi.org/
135
and  Walstad    menyebutkan  bahwa  perilaku  dan  pengetahuan mereka tentang kewirausahaan akan membentukk kecenderungan mereka  untuk  membuka  usaha-usaha  baru  di  masa  mendatang. 3
Oleh  karena  itu,  pendidikan i kewirausahaaan  diharapkan  dapat menghasilkan i wirausaha i profesional i agar i sejalan i dengan i perkembangan i kebutuhan i akan i produk i barang i dan i jasa di masa yang akan  datang. 4
Selama ini, mahasiswa menganggap kewirausahaan sebagai alternatif kedua atau ketiga setelah usaha mendapatkan pekerjaan sebagai  pegawai  negeri  atau  pegawai  kantoran  lainnya  gagal. Oleh  karena  itu,  kampus  hendaknya  dapat  menggugah  kesadaran mahasiswa  untuk  tertarik  menjawi  wirausahawan.  Pekerjaan  itu harus  menjadi  pekerjaan  yang  menarik  sebagai  pilihan  karir  yang utamayang  bergengsi 5 .  Mahasiswa  harus  mempunyai  keyakinan bahwa,  wirausaha  merupakan  representasi  kebebasan,  realisasi diri,  dan  lebih  bergengsi  daripada  pekerjaan  sebagai  karywawan pada suatu perusahaan. Bahwa kewirausahaan merupakan bentuk penanggulangan pengangguran atau diskriminasi di pasar kerja dan juga sebagai jalur pengentasan kemiskinan 6 .
Alma  juga  mengatakan  bahwa  suatu  negara  akan  mampu membangun  perekonomian  apabila  memiliki  wirausaha  minimal 2 persen dari jumlah penduduknya 7 . Indonesia, dengan penduduk 253,60  juta  orang,  mengindikasikan,  idealnya  harus  ada  5,07 juta  wirausaha  untuk  membangun  perekonomian  Indonesia. Berdasarkan jumlah tersebut, terbuka peluang besar baik dari sisi
https://doi.org/10.1177%2F0266242697153004>.
3 Kourilsky and Walstad.op.cit.
4 Basrowi  and  Suwandi, Kewirausahaan  Untuk  Perguruan  Tinggi (Bogor: Ghalia Indonesia, 2010).hal 23
5 Christian  Lüthje  and  Nikolaus  Franke,  ‘The  “making”  of  an Entrepreneur: Testing a Model of Entrepreneurial Intent among Engineering Students  at  MIT’, R  and  D  Management ,  33.2  (2003),  135–47  <https://doi. org/10.1111/1467-9310.00288>.
6 Robert P. Singh, Edwin L. Knox, and Micah E.S. Crump, ‘Opportunity Recognition Differences between Black and White Nascent Entrepreneurs: A Test of Bhave’s Model’, Journal of Developmental Entrepreneurship , 13.1 (2008), 59–75 <https://doi.org/10.1142/S1084946708000855>.
7 Buchari Alma, Kewirausahaan (Bandung: Alfabeta, 2008).hal.8
Perbedaan Pemahaman Mahasiswa Akuntansi Syariah....
peningkatan  perekonomian  negara  maupun  pengembangan  minat bisnis bagi  wirausaha 8 .
Di  Singapura,  Malaysia,  Australia,  Inggris,  Amerika  dan negara  lain,  telah  menjadikan  entrepreneurship  sebagai  mata kuliah  penting.  Ke  depan  seluruh  perguruan  tinggi  juga  harus memandang matakuliahh kewirausahaan sebagai matakuliah yang sangat  penting 9 .
Pola  pikir  mahasiswa  dengan  struktur  kritis-analitis  dan skeptic seharusnya mampu mengubah mindset atau pola pikir yang dianut.  Pola  pikir  entrepreneur  menurut  Kasali  dkk.,  adalah  pola pikir  positif,  kreatif,  keuangan  dan  pola  pikir  produktif,  sebagai contoh  pola  pikir  adalah  saat  balita,  kita  mampu  berjalan.  Kita mampu  karena  tidak  berfikir  banyak  tentang  resiko  takut  jatuh dan  sebagainya 10 .
Hasil  penelitian  yang  berusaha  melihat  pentingnya pendidikan  kewirausahaan  bagi  mahasiswa  telah  mendapat perhatian cukup bera dari para peneliti, seperti yang dilakukan oleh Satrya & Suwandana yang menyimpulkan bahwa potensi mahasiswa mempunyai  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  pengembangan kemampuan  dalam  bidang  kewirausahaan,  sehingga  perlu peningkatan dan pengembangan potensii kewirausahaan mahasisa dapat memberi kontribusi positif pada pelaksanaan operasional dan kesuksesan kewirausahaan mahasiswa itu sendiri 11 .
Hasil  penelitian  Indarti  dan  Rostiani  juga  menyimpulkan bahwa,  tingkat  intensi  kewirausahaan  mahasiswa  Indonesia signifikan  lebih  tinggi  dibandingkan  mahasiswa  Jepang  dan Norwegia.  Tingkat  kebutuhan  akan  prestasi,  efikasi  diri,  dan
8 I  Satrya  and  I  Suwandana,  ‘Potensi  Kewirausahaan  Mahasiswa Di Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Udayana’, E-Jurnal Manajemen Universitas Udayana , 4.12 (2015), 244877.
9 Hendro, Dasar Dasar Kewirausahaan (Jakarta: Erlangga, 2011). hal 34
10 Rhenalldy Kasali and Dkk., Modul Kewirausahaan (Jakarta: Hikmah, 2012). hal 5 11 Satrya and Suwandana.op.cit
137
kesiapan  instrument  mahasiswa  Indonesia  signifikan  lebih  tinggi dibandingkankan mahasiswa Jepang dan Norwegia 12 .
Katz  dan  Gartner  menyimpulkan  bahwa  intensi  untuk memulai usaha akan memiliki kesiapan dan kemajuan yang lebih baik dalam  usaha  bisnis  yang  dilakukan  dibandingkan  dengan  seroang tanpa intensi untuk memulai usaha 13 . Begitu juga penelitian yang dilakukan oleh Sinha menemukan bahwa latar belakang pendidikan kewirausahaan  seseorang  akan  menentukan  tingkat  kesuksesan suatu bisnis yang dijalankan 14 .
Peneltiian  Sengupta  &  Debnath  juga  menemukan  bahwa kebutuhan akan prestasi berpengaruh besar bagi tingkat kesuksesan seorang wirausaha. Kebutuhan akan prestasi juga dapat mendorong kemampuan  pengambilan  keputusan  dan  kecenderungan  untuk mengambil resiko. 15
Penelitian yang dilakukan oleh Rosmiati, Junias & Munawar juga menyimpulkan bahwa, minat berwirasuwasta bagi mahasiswa sangat  penging  untuk  ditumbuhkembangkan,  karena  hal  itu  akan sangat  membantu  mahasiswa  dalam  upaya  menciptakan  lapangan pekerjaan bukan sekedar mencari pekerjaan. 16
Begitu  juta,  hasil  penelitian  Endratno  dan  Wihiandono menyimpulkan  bahwa,  kebutuhan  akan  pencapaian,  efikasi
12 N. Indarti and R. Rostiani, ‘Intensi Kewirausahaan Mahasiswa: Studi Perbandingan Antara Indonesia, Jepang Dan Norwegia’, Journal of Indonesian Economy  and  Business ,  23.4  (2008),  369–84  <https://doi.org/10.1016/j. cell.2009.01.043>.
13 Jerome  Katz  and  William  B.  Gartner,  ‘Properties  of  Emerging Organizations’, Entrepreneurship  as  Organizing:  Selected  Papers  of  William  B. Gartner , 13.3 (2016), 47–59 <https://doi.org/10.5465/amr.1988.4306967>. 14 Avik Sinha and Sudipta Sen, ‘Atmospheric Consequences of Trade and Human Development: A Case of BRIC Countries’, Atmospheric Pollution Research , 7.6 (2016), 980–89 <https://doi.org/10.1016/j.apr.2016.06.003>. 15 Sankar K. Sengupta and Suraj K. Debnath, ‘Need for Achievement and  Entrepreneurial  Success:  A  Study  of  Entrepreneurs  in  Two  Rural Industries in West Bengal’, The Journal of Entrepreneurship , 3.2 (1994), 191–203 <https://doi.org/10.1177/097135579400300202>.
16 Rosmiati,  Donny  Teguh  Santoso  Junias,  and  Munawar,  ‘Sikap, Motivasi, Dan Minat Berwirausaha’, JKMP (Jurnal Kebijakan Dan Manajemen Publik) , 17.1 (2019), 21–30 <https://doi.org/10.21070/jkmp.v5i2.1310>.
Perbedaan Pemahaman Mahasiswa Akuntansi Syariah....
diri,  prestasi  akademik  merupakan  variabel  dominan  dalam mempengaruhi intense kewirausahaan mahasiswa. 17
Hal  senada  juga  disimpulkan  melalui  hasil  penelitian Soemanto  yang  menyimpulkan  bahwa,  satu-satunya  cara  atau perjuangan  untuk  mewujudkan  manusia  yang  mempunyai  moral, sikap,  dan  keterampilan  wirausaha  adalah  dengan  pendidikan kewirausahaan. Dengan pendidikan kewirausahaan, individu menjadi lebih percaya diri, bisa memilih, dan mengambil keptusan yang tepat dalam meningkatkan kreativitas dan inovasi dalam membina moral, karakter, intelektual, dan peningkatkan kepribadian. 18
Pengetahuan kewirausahaan mendukung nilai-nilai wirausaha terutama  bagi  mahasiswa,  sehingga  pendidikan  kewirausahaan diharapkan dapat menumbuhkan jiwa usaha untuk berwirausahaan. Sikap,  motivasi,  dan  minat  mahasiswa  sangat  dibutuhkan  bagi terbangunnya  jiwa  kewirausahaan  sehingga  mahasiswa  mampu mengidentifikasi perluang usaha, yang kemudian mendayagunakan peluang usaha tersebut dalam menciptakan peluang kerja baru. 19
Begitu juga di FEBI IAIN Metro, telah berusaha mengembangkan potensi  kewirausahaan  mahasiswa  untuk  bisa  masuk  dan  bersaing dengan  wirausahawan  yang  sudah  mulai  berusaha  di  pasar  usaha. Fakultas  telah  memfasilitasi  berbagai  sarana  dan  prasarana  yang dibutuhkan  untuk  meningkatkan  potensi  mahasiswanya,  serta memberikan konsultasi mengenai usaha binis yang dapat dibuka oleh mahasiswa.  Sebagaimana  diketahui,  pendidikan  kewirausahaan  di FEBI IAIN Metro bertujuan untuk menghasilkan lulusan yang beretika dan  bermoral  tinggi  dibekali  dengan  pengetahuan enterpreneurship agar berkompeten dalam menghadapi tantangan di masa depan pada era digitalisasi.
17 Hermin Endratno and Hengky Widhiandono, ‘Intensi Kewirausahaan Mahasiswa  (  Studi  Perbandingan  Antara  Mahasiswa  Fe  Ump  Dan  Fe Unsoed )’, Artikel Skripsiskripsi , 2012, 12–20 <https://doi.org/10.1111/j.1468- 3083.2012.04484.x>.
18 Soemanto,  ‘Mengaktualisasikan  Sikap  Dan  Perilaku  Wirausaha’, 2013 <http://wirasanusa.blogspot.com/2013/10/mengaktualisasikan-sikap- dan-perilaku.html>.
19 Sumardi,  ‘“Menakar  Jiwa  Wirausaha  Mahasiswa  Teknik  Mesin Angkatan 2005’, Urnal Pendidikan Teknologi Kejuruan , 2015.
139
Dengan  latar  belakang  tersebut,  diharapkan  hal  itu  dapat menjadi  novelty  penelitian  ini,  karena  perguruan  tinggi  akan mengetahui  lebih  awal  berkaitan  dengan  potensi  mahasiswa dan  perguruan  tingga  dapat  menfasilitasi  serta  mengembangkan potensi  tersebut  dalam  bentuk  memfasilitasi  dan  membantu mahasiswa dalam memecahkan masalah berkaitan dengan kesulitan yang  dihadapi.
Pemilihan  mahasiswa  sebagai  subjek  penelitian  ini berdasarkan  pandangan  bahwa,  kelompok  ini  merepresentasikan kelompok potensial yang akan menjadi wirausaha baru yang akan mampu menciptakan lapangan kerja bagi dirinya sendiri dan orang lain.  Mahasiwa  yang  sudah  menempuh  mata  kuliah  kewirausahan tentu  mempunyai  pandangan  yang  lebih  luas    dibandingkan mahasiswa  yang  belum  pernah  menempuh  matakuliah  tersebut. Mahasiswa  akan  lebih  memahaminya  lagi  manakala  telah mendapatkan bimbingan serta arahan dari dosen dalam membuka usaha yang diinginkan.
Hasil  temuan  penelitian  ini  diharapkan  dapat  memberikan gambaran mengenai pemahaman mahasiswa tentang kewirausahaan khususnya  pada  aspek  persiapan,  produksi,  dan  pemasaran  dari i program i studi i yang i berbeda. Bagi setiap Program Studi yang ada di FEBI IAIN Metro terdapat perbedaan kurikulum mata kuliah dengan menyesuaikan  kebutuhan  pembelajaran  yang  sesuai  profil  lulusan di masing-masing jurusan. Mata kuliah Kewirausahaan adalah mata kuliah  wajib  yang  ada  di  setiap  Prodi  di  FEBI  IAIN  Metro,  dalam pembelajarannya  terdapat  mata  kuliah  yang  berkaitan  erat  dengan proses  berwirausaha  khususnya  di  Prodi  AKS  dan  MHU  sedangkan dalam  praktiknya  kurikulum  kedua  Prodi  tersebut  terdapat perbedaan,  oleh  karena  itu  pentingnya  mengetahui  pemahaman Mahasiswa  terhadap  mata  kuliah  Kewirausahaan  dengan  latar belakang kurikulum yang berbeda. Ke depan hasil penelitian ini akan dapat memberikan arah bagi FEBI dalam mefasilitasi program studi dalam mengembangkan jiwa kewirausahaan kepada mahasiswanya.
Kewirausahaan  berawal  dari  Bahasa  Perancis  yaitu entrepreneur yaitu orang yang mendobrak system ekonomi dengan
Perbedaan Pemahaman Mahasiswa Akuntansi Syariah....
memperkenalkan barang dan jasa baru dengan menciptakan bentuk organisasi  baru  ataupun  mengolah  bahan  baku  baru. 20 Menurut Casson proses kewirausahaan meliputi semua kegiatan dan tindakan untuk  mengejar  dan  memanfaatkan  peluang.  Kewirausahaan dianggap sebagai suatu aspek bisnis yang menempati posisi penting dalam  meningkatkan  vitalitas  dan  pertumbuhan  ekonomi  suatu Negara. 21 Wirausaha  adalah  orang  yang  menciptakan  bisnis  yang berhadapan  dengan  resiko  dan  ketidakpastian,  bertujuan  untuk memperoleh  profit,  dan  mengalami  pertumbuhan  dengan  cara mengidentifikasi  kesempatan  dan  memanfaatkan  sumber  daya yang  diperlukan. 22
Kewirausahaan adalah upaya kerja keras yang bisa mengubah kotoran  dan  rongsokan  menjadi  emas. 23 Proses  kewirausahaan meliputi semua kegiatan fungsi dan tindakan untuk mengejar dan memanfaatkan peluang. Oleh karena itu, menurut Ciputra, seorang pewirausaha harus bersikap kreatif-inovatif dan mampu menangkap atau  menciptakan  peluang,  serta  berani  mengambil  resiko  yang terukur.  Wirausahawan  harus  berani  mengambil  resiko  untuk membuka  usaha  dalam  berbagai  kesempatan  tanpa  diliputi  rasa takut atau cemas sekalipun dalam kondisi tidak pasti. 24
Wirausahawan adalah seseorang yang secara bebas memiliki dan secara aktif mengelola bisnis secara kecil. 25 Wirausahawan juga merupakan seseorang yang menciptakan usaha baru dan menerapkan
20 Alma.op.cit
21 Mark  Casson, Entrepreneurship:  Teori,  Jejaringdan  Sejarah (Depok: Rajawali Pers, 2012). hal 9
22 S.  Muljaningsih  and  others,  ‘Faktor-Faktor  Yang  Mempengharuhi Minat Wirausaha Pengolahan Pangan Organik Pada Perempuan Tani Di Desa Wonokerto,  Bantur,  Malang’, Wacana ,  15.2  (2012),  12–18  <https://wacana. ub.ac.id/index.php/wacana/article/view/265>.
23 Ciputra, Quantum  Leap (Jakarta:  Elex  Media  Komputindo,  2009). hal.6 24 Nanda  Nur  Risky, Menggali  Potensi  Jiwa  Wirausaha  Mahasiswa (Yogyakarta: STMIK Amikom, 2011). hal 11
25 Khondaker M. Rahman and Sheikh F. Rahman, ‘Entrepreneurship Needs  and  Achievement  Motivations  of  Descendant  Latin-Japanese Entrepreneurs  in  Japan’, International  Journal  of  Entrepreneurship ,  16  (2012), 99–119 <https://search.proquest.com/openview/d587848b1a3f774b892a946 f142e0db3/1?pq-origsite=gscholar&cbl=29727>.
141
praktik-praktik  yang  ditujukan  untuk  meningkatkan  ukuran usahanya. 26 Seorang  wirausaha  dituntut  tidak  menunggu  peluang tetapi harus selalu menciptakan peluang atau menangkap peluang yang  ada. 27 Peluang  yang  sifatnya  potensial  bisa  diubah  menjadi peluang riil yang langsung bisa dimanfaatkan sebagai kesempatan usaha. 28 Salah satu faktor yang berperan dalam menangkap peluang beriwrausaha adalah ketersediaan dana untuk memulai usaha.
Pewirausaha  adalah  mereka  yang  biasanya  mengatur  dan mengembangkan  usahanya  sendiri  dan  memetik  manfaat  dari berbagai  bidang  termasuk  pengetahuan,  pengalaman,  pandangan kreatif,  dukungan  jejaring,  dan  penanggungan  resiko.  Seorang wirausahawan, harus berani menanggung resiko. 29
Resiko  merupakan  hal  yang  berkaitan  erat  dengan upaya  memulai  bisnis  baru. 30 Resiko  adalah  unsur  esensial  yang dihadapi  oleh  pewirausaha,  sehingga  preferensi  terhadap  resiko dapat  mempengaruhi  keputusan  untuk  memulai  atau  tidak memulai  berusaha. 31
Teori  kewirausahan  dari  Sigh,  et.al  menjelaskan  bahwa terdapat hubungan yang erat antara pendidikan atau pengetahuan kewirausahaan dengan gagasan serta intensi untuk memulai usaha baru.  Oleh  karena  itu  di  perguruan  tinggi  harus  mencantumkan matakuliah  kewirausahaan  untuk  jurusan  apa  pun,  agar  potensi kewirausahaan dapat meningkat. 32
26 Thomas  W.  Zimmerere  and  Norman  M  Scarborough, Pengantar Kewirausahaan  Dan  Manajemen  Bisnis  Keci (Jakarta:  PT.  Prenhallindo,  2002). hal 34 27 Suryana, Kewirausahaan (Jakarta: Salemba Empat, 2004). hal 13 28 Lüthje and Franke.op.cit
29 Akhtar  Ali,  Keith  J.  Topping,  and  Riaz  H  Tariq,  ‘Entrepreneurial Attitudes  among  Potential  Entrepreneurs’, Pakistan  Journal  of  Commerce and  Social  Sciences  (PJCSS) ,  5.1  (2011),  12–46  <https://www.econstor.eu/ bitstream/10419/188013/1/pjcss043.pdf>.
30 J. Collins, ‘The Road Ahead for Islamic Finance’, in Integrating Islamic Finance  into  the  Mainstream:  Regulation,  Standardization  and  Transparency’ (Harvard University: slamic Finance Project, 2007).
31 Hendro.op.cit 32 Singh, Knox, and Crump.op.cit
Perbedaan Pemahaman Mahasiswa Akuntansi Syariah....
Menurut Thang et.al potensi kewirausahaan dipresntasikan oleh  segmen  penduduk  yang  hanya  hanya  mempunyai  peluang tetapi  juga  mempunyai  tekad  yang  kuat  untuk  mendirikan  usaha baru. Dengan demikian, karakteristik individu mempunyai pengaruh yang  kuat  terhadap  potensi  kewirausahaan 33 .  Orang  menjadi berpotensi  sebagai  wirausaha  karena  mereka  mempunyai  potensi kewirausahaan  dan mempunyai karakter personal untuk menjadi wirausaha yang tangguh 34 .
Potensi  kewirausahaan  menuntut  resiko  dengan  derajat yang  tinggi.  Risk  taking  propensity  merupakan  atribut  personal seorang  pewirausaha  yang  menunjukkan  kemampuan  seseorang mengatasi  situasi  yang  penuh  resiko. 35 Orang  yang  memiliki risk  taking  propensity  yang  tinggi,  cenderung  untuk  mengambil keputusan yang lebih baik dalam situasi tidak pasti, dibandingkan dengan orang yang memiliki propensitas penanggungan resiko yang rendah. Dengan kata lain, risk taking propensity berkaitan dengan potensi  kewirausahaan. 36
Potensi  sangat  terkait  dengan  kemampuan  dasar,  etos kerja,  dan  kepribadian.  Kemampuan  dasar  terkait  dengan  tingkat intelegensi,  kemampuan  abstraksi,  logika  dan  daya  tangkap.  Etos kerja dapat dicontohkan dengan ketekunan, ketelitian atau efisiensi kerja. Sedangkan kepribadian merupakan pola menyeluruh tentang semua  kemampuan,  perbuatan,  serta  kebiasaan  seseorang  baik jasmani maupun rohani yang ditata dalam cara khas di bawah aneka pengaruh luar. 37
33 Thang V. Nguyen and others, ‘Cultural Values, Market Institutions, and Entrepreneurship Potential: A Comparative Study of the United States, Taiwan, and Vietnam’, Journal of Developmental Entrepreneurship , 14.1 (2009), 21–37 <https://doi.org/10.1142/S1084946709001120>.
34 Gerhard  Raab,  Yvonne  Stedham,  and  Michael  Neuner,
‘Entrepreneurial  Potential:  An  Exploratory  Study  of  Business  Students  in the US and Germany’, Journal of Business and Management , 11 (2005), 71–88 <http://scholar.google.com/scholar?hl=en&btnG=Search&q=intitle:Entrepr eneurial+Potential+:+An+Exploratory+Study+of+Business+Students+in+th e+U+.+S+.+and+Germany#1>.
35 Raab, Stedham, and Neuner.op.cit
36 Satrya and Suwandana.op.cit
37 J. A. Howard and J.N Sheth, The Theory of Bayer Behavior (New York:
143
Hal  yang  perlu  diingat  adalah  bahwa,  membuka  dan menjalankan sebuah bisnis tidak memberi jaminan bahwa pengusaha akan  menghasilkan  cukup  uang  untuk  hidup,  tetapi  kesuksesan bisnis  akan  datang  dari  peluang  untuk  menggunakan  potensi  diri secara penuh 38 .
Seorang wirusaha yang efektif dan sukses akan mempunyai karakteristik percaya diri, yaitu yakin terhadap kemampuan dirinya. Mereka  juga  harus  mempunyai  orientasi  lingkungan,  berhati lembut, mudah bergaul, dan pandai mencari kawan. 39 Sementara itu menurut Baum, Frese, & Baron menjelaskan bahwa motivasi dalam kewirausahaan  meliputi  motivasi  yang  diarhkan  untuk  mencapai tujuan  kewirausahaan  seperti  mampu  melakukan  eksploitasi peluang  usaha  serta  mengembangkannya  dalam  mendapat keuntungan  bisnis. 40
Minat  menjadi  wirausaha  meliputi  minat  untuk  memulai usaha  dalam  jangka  pendek,  menengah,  dan  minat  menjadi wirausaha jangka panjang. Semua itu harus mempunyai kemampuan dalam  mengidentifikasi  peluang,  mengembangkan  rencana  bisnis, menetapkan  sumber  daya  yang  dibutuhkan,  dan  menejemen perusahaan yang dihasilkan. 41
Pemahaman  berasal  dari  kata  dasar  paham.  Pemahaman adalah kesanggupan atau kemampuan seseorang untuk merumuskan, mengerti  dan  memahami  sesuatu  setelah  sesuatu  tersebut  telah diketahui  dan  di  ingat.  Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan Republik  Indonesia  (Kemendiknas)  mendifinisikan  kewirausahaan yaitu  suatu i sikap, i jiwa i dan i kemampuan i untuk i menciptakan
John Wiley and Sons, 1969).
38 Zimmerere and Scarborough. op.cit 39 Casson. op.cit
40 J.R. Baum, M. Frese, and R. A. Baron, The Psychology of Entrepreneurship (Mahwa, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, 2007).
41 Syam Akhmad Yafiz and Lisandri, ‘Minat Berwirausaha Mahasiswa Yang  Telah  Menempuh  Mata  Kuliah  Kewirausahaan’, Jurnal  Spread ,  6.2 (2016),  1–8  <http://journal.stiei-kayutangi-bjm.ac.id/index.php/jv113/ article/view/240>.
Perbedaan Pemahaman Mahasiswa Akuntansi Syariah....
i sesuatu i yang i baru, i yang i sangat i bernilai i bagi i dan i berguna i baik i bagi i dirinya i sendiri i maupun i bagi i orang i lain. 42
Pemahaman kewirausahaan dalam penelitian dilihat dari tiga aspek, yaitu perencanaan, produksi dan manajemen pemasaran.
Pertama,  perencanaan i adalah i perkembangan i sistematis i dari i program i tindakan i yang i ditujukan i pada i pencapaian i tujuan i bisnis i yang i telah i disepakati i dengan i proses i analisis, i evaluasi, i seleksi i diantara i kesempatan-kesempatan i yang i diprediksi i terlebih i dahulu 43 .
Dalam   memulai kewirausahaan perencanaan adalah penting untuk  mengidentifikasi  peluang  dalam  menentukan  produksi barang atau jasa ke pasar global. Terlebih dahulu harus mempelajari perencanaan, produksi, dan pemasaran  serta  menunjukan bahwa perencanaan ( plan ) sama dengan Produksi barang .
Planning = Product (Owner’s)
Sisi i kiri i ( Planning ) i harus i seimbang i atau i i balance i i dengan i  i sisi i  i kanan i Produk). i Persamaan i dasar i diatas i menunjukkan i bahwa i Perencanaan i hanya i berasal i dari i pemilik, i sedangkan i proses i Produksi i tidak i hanya i berasal i dari i pemilik, i juga i dapat i berasal i dari i pihak i luar i perusahaan i yang i sering i disebut i dengan i Investasi.
Kedua, produksi i merupakan i urat i nadi i dalam i kegiatan i ekonomi. i Dalam i kehidupan i ekonomi, i tidak i akan i pernah i ada i kegiatan i konsumsi, i distribusi, i ataupun i perdagangan i barang i dan i jasa i tanpa i diawali i oleh i produksi. i Secara i umum i produksi i merupakan i proses i untuk i menghasilkan i suatu i barang i dan i jasa, i atau i proses i peningkatan i utility i (nilai) i suatu i benda 44 .
Ketiga, pemasaran l adalah l proses l dimana l perusahaan l menciptakan l nilai l bagi l pelanggan l dan l membangun l hubungan
42 Kemendikbud, Kamus Besar Bahasa Indonesia (Jakarta: Kemendikbud, 2019). 15-17 43 M. M. Wiratmo, Pengantar Kewiraswastaan Kerangka Dasar Memasuki Dunia Bisnis , ed. by ANDI (yogyakarta, 2018).
44 P. Kotler, J. T. Bowen, and J. C. Makens, Marketing for Hospitality and Tourism. 5 Th Edition (New Jersey: Pearson Prentice Hall, 2014).
145
l yang l kuat l dengan l pelanggan, l dengan l tujuan l menangkap l nilai l dari l pelanggan l sebagai l imbalannya. 45
Hipotesis i merupakan i suatu i pernyataan i yang i penting i kedudukannya i dalam i penelitian. i Hipotesis i yang i akan i diuji i dalam i penelitian i adalah:
H 1 : Tidak i terdapat i i perbedaan i pemahaman i tentang perencanaan i antara i mahasiswa i jurusan i Akuntansi i syariah dan
i Manajemen i haji i dan i umrah. H 2 i : Tidak i terdapat i perbedaan i pemahaman i terkait i produksi antara i antara i mahasiswa i jurusan i Akuntansi i syariah i dan
Manajemen i haji i dan i umrah. H 3 : i Tidak i terdapat i perbedaan i pemahaman i tentang pemasaran i antara i mahasiswa i jurusan i Akuntansi i syariah dan
i Manajemen i haji i dan i umrah.
Penelitian i ini i menggunakan i pendekatan i kuantitatif, i data i yang i diambil i dalam i penelitian i ini i yaitu i data i terkait i pemahaman i mahasiswa i Akuntansi i Syariah i dan i Manajemen i haji i dan i Umrah i terhadap i mata i kuliah i Kewirausahaan i di i Fakultas i Ekonomi i dan i Bisnis i Islam i (FEBI) i IAIN i Metro i yaitu i Perencanaan, i Produksi i dan i Pemasaran i yang i diangkakan i berdasarkan i skala likert.
Objek  dalam  penelitian  ini  yaitu  merupakan  dasar-dasar Kewirausahaan terdiri dari:
Perencanaan, Produksi, dan  Pemasaran.Subjek penelitian ini adalah  Mahasiswa  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis  Islam  IAIN  Metro jurusan Akuntansi syariah dan Manajemen haji dan umrah.
Adapun i populasi i dalam i penelitian i ini i adalah i sebagai i berikut i :
Mahasiswa 1. i jurusan i Akuntansi i Syariah i dan i Manajemen i haji i dan i umrah i yang i telah i lulus i mata i kuliah i Kewirausahaan i angkatan i 2017 i dan i masih i aktif i dalam i perkuliahan.
45 F. P. Lestari and U. Effendi, ‘Pengaruh Bauran Pemasaran Terhadap Keputusan  Konsumen  Berkunjung  Ke  Ria  Djenaka  Coffee  House  &  Resto Malang’, Japanese Circulation Journal , 33 (1969), 54 <https://jimfeb.ub.ac.id/ index.php/jimfeb/article/view/789/724>.
Perbedaan Pemahaman Mahasiswa Akuntansi Syariah....
Mahasiswa 2. i semester i IV i FEBI i yang i masih i aktif i dan i berasal
i dari i angkatan i 2018.
Tabel 1. Populasi FEBI Angkatan 2017 & 2018 Jurusan AKS/MHU
No Angkatan/Semester Jurusan Rata-Rata Mahasiswa 1 Akuntansi Syariah 2017-2018 103 orang 2 Manajemen Haji dan Umrah 2017-2018 55 orang Total Populasi Penelitian 158 orang
Sumber : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam (FEBI) IAIN Metro 2019
Penelitian  ini  menggunakan  analisis  statistik  yaitu menggunakan  uji  hipotesis.  Tahap  pertama  analisis  data  dengan melakukan  uji  validitas  dan  realibilitas  dan  pada  tahap  kedua melakukan  uji  hipotesis  guna  menjawab  rumusan  masalah  yang sudah  ditetapkan  sebelumnya.  Tahapan  yang  dilakukan  dalam pengujian data yaitu:
UjiValiditas a.
Uji l validitas l ini l dilakukan l dengan l mengkorelasikan l antara l skor l yang l diperoleh l masing-masing l item l pernyataan l dengan l korelasi l rata-rata l per l item l pernyataan l dengan l alat l bantu
l SPSS l 17 . Kriteria: -  Jikar hitung > r tabel berarti (butir soal) valid dan sebaliknya - Jika r hitung < r tabel berarti (butirsoal) tidak valid.
Uji Reliabilitas b. Uji l Reliabilitas l dilakukan l untuk l menguji l konsistensi l dan
l stablilitas
yang l ditunjukan l oleh l Alpa l Cronbach , yaitu l suatu l intrumen l penelitian l dinyatakan l reliabel l dengan
l menggunakan l teknik l alpa l cronbach ,. Uji Normalitas
c.
147
“Tujuan  dilakukan  ujinormalitas  terhadap  serangkaian data  adalah  untuk    mengetahui  apakah  populasi databerdistribusinormalatau tidak.” 46
Uji d. Mann Whitney U-Test
Uji Mann-Whitney  U-  Test menggunakan  program SPSS17.“Menurut  Agung  (2009,  h.143) Two-Independent- Samples  Test atau  uji  dua  sampel  independen      adalah prosedur  statistik  untuk  membandingkan  dua  group  kasus dalam satu variabel.” 47
Hasil Penelitian dan Pembahasan B.
Gambaran Umum Responden 1.
Responden i pada i penelitian i ini i yaitu i mahasiswa i juruan i Akuntansi i Syariah i dan i Manajemen i Haji i dan i Umrah i yang i telah i mengikuti i pelajaran i Kewirausahaan. i Total i populasi i jumlah i dari i seluruh i mahasiswa i akuntansi i syariah i dan i manajemen i haji i dan i umrah i adalah i 158 i orang.
Program  Studi  Akuntansi  Syariah  adalah  Prodi  yang  akan mewujudkan lulusan menjadi kompeten di bidang accounting , analis, akuntan publik, peneliti dan i entrepreneur yang berkepribadian baik, berpengetahuan luas dan mutakhir, serta mampu melaksakan tugas dalam bidang akuntansi syariah serta bertanggung jawab terhadap pelaksanaan tugasnya berdasarkan ajaran dan etika iIslam, keilmuan, keahlian  serta  regulasi  yang  relevan.Oleh  karena  itu  pentingnya pemahaman Mata Kuliah Kewirausahaan agar profil lulusan dapat menjadi  Sarjana  Akuntansi  Syariah  yang  berkepribadian  baik, berpengetahuan  luas  dan  mutakhir  serta  mampu  secara  mandiri mengelola bisnis sesuai dengan ajaran dan etika Islam.
Program Studi Manajemen Haji dan Umrah adalah Prodi yang akan mewujudkan lulusan menjadi tenaga profesional dalam bidang pengelolaan penyelenggaraan haji dan umrah, tenaga administrasi
46 S.  Siregar, Statistika  Deskriptif  Untuk  Penelitian (Jakarta:  Grafindo Jakarta, 2010).hal 153
47 Wahyu  Agung, Panduan  SPSS  17.0  Untuk  Penelitian  Kuantitatif (Jakarta: Graha Ilmu, 2009).
Perbedaan Pemahaman Mahasiswa Akuntansi Syariah....
bidang urusan haji dan umrah, dan tenaga ahli pada BPKHI (Badan Pengelola  Keungan  Haji  Indonesia),serta  pengelola  pada  lembaga tour dan travel perjalanan Haji dan Umrah yang berkepribadian baik, berpengetahuan  luas  dan  mutakhir  di  bidangnya,  berkemampuan dalam  melaksanakan  tugas,  serta  bertanggung  jawab  terhadap pelaksanaan  itugasnya  berlandaskan  keislaman,  keilmuan  dan keahlian. Salah satu Profil lulusan dari Prodi ini adalah luusan yang Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upaya wirausaha yang berkarakter inovasi dan kemandirian yang berlandaskan etika iIslam, keilmuan, profesional, lokal, Nasionali dan global.
Kalibrasi Instrumen 2.
Menurut Agung (2009) uji i validitas i dan i reabilitas i digunakan i untuk i mengetahui i butir i yang i valid i dan i butir i yang i tidak i valid, i kemudian i digunakan i dalam i perhitungan i statistik i selanjutnya. 48
Uji Validitas Data a.
Uji l validitas l dalam l penelitian l ini l menggunakan l program l SPSS l For l windows l yaitu l dengan l cara l mengkorelasikan l masing- l masing l butir l pernyataan l dengan l skor l masing-masing l variabel. 49 l Uji l validitas l ini l menggunakan l dua l sisi l dengan l taraf l signifikan l 5% l atau l 0,05.
Dari i hasil i pengolahan i data i program i SPSS i menunjukan i hasil i uji i validitas i dari i 10 i item i pernyataan i variabel i produksi i tersebut i valid i pada i taraf i lebih i dari i 0,05 i atau i 5% i yang i artinya i semua i item i bisa i dijadikan i alat i ukur i yang i valid i dalam i analisis i berikutnya.
Pengujian Reliabilitas b.
Uji l reliabilitas l terhadap l item l pernyataan l konsep l perencanaan, l produksi l dan l pemasaran l mengggunakan l metode
l alpha l cronbach.
48 Agung.ibid
49 Agung.ibid
149
Tabel 2. Hasil Uji Reliabilitas Variabel Perencanaan, Produksi dan Pemasaran Cronbach Nof Nilai Hasil Kriteria <s Alpha Items Minimum reliabilitas indeks .871 28 0.200 Reliable 0 Berdasarkan i hasil i uji i reabilitas i dapat i dilihat i bahwa i dari i 28 i pernyataan, i nilai i alpanya i menunjukkan i 0,871 i yang i berarti i semua i item i pernyataan i berkriteria i tinggi. i Jika i nilai i alpanya i lebih i dari i 0,200 i nilai i minimum i maka i item i tersebut i bisa i menjadi i alat i ukur i yang i reliable i dalam i analisis i berikutnya.
UjiAsumsi Klasik c.
Pengujian i normalitas i data i dilakukan i dengan i menggunakan i Uji i Kolmogorov i – i Smirnov . i Data i yang i berdistribusi i normal i ditunjukkan i dengan i nilai i signifikansi i di i atas i 0,05. i Adapun i hasil i uji i normalitas i pada i tabel i dibawah i ini:
Tabel 3. Hasil Uji Normalitas Data
Batas Aktiva Kewajiban Ekuitas Normal N 158 158 158 Normal Mean 35.95 32.56 31.66 5.192 4.706 4.916 sa,,b Most Absolute .088 .122 .115 Extreme Difference Positive .081 .106 .088 -.088 -.097 -.075 s Negative Kolmogoro v-SmirnovZ 1.105 1.535 1.443 Asymp.Sig .(2-tailed) .174 .218 .131 Monte Sig. .184c .225c .134c CarloSig. (2-tailed) 99% Confidence .104 .000 .002 .263 .058 .086 Sumber : Hasil Pengolahan Data dengan SPSS 17
Hasil i pengolahan i tabel i diatas, i untuk i pengujian i normalitas i Perencanaan i diperoleh i signifikan i = i 0,174. i Karena i signifikan
Perbedaan Pemahaman Mahasiswa Akuntansi Syariah....
i diatas i menunjukan i batas i standar i 0,05 i (0,174 i > i 0,05) i maka i data
i pernyataan i perencanaan i berdistribusi i normal.
Hasil i pengolahan i tabel i diatas i untuk i pengujian i normalitas i Produksi i diperoleh i signifikan i = i 0,218. i Karena i signifikan i diatas i 0,05 i (0,218 i > i 0,05 i )
Maka i data i pernyataan i produksi i berdistribusi i normal.
Hasil i pengolahan i pengujian i normalitas i Pemasaran i diperoleh i signifikan= i 0,131 i Karena i signifikan i diatas i 0,05 i (0,131 i > i 0,05) i maka i data i pernyataan i pemasaran i berdistribusi i normal.
Pengujian Hipotesis d. Mann-Whitney U-Test
Pengujian i hipotesis i dalam i penelitian i ini i dengan i menggunakan i uji i data i dua i sampel i independen i adalah i prosedur i statistik i untuk i membandingkan i dua i kasus i dalam i satu i variabel i agar i mengetahui i apakah i terdapat i perbedaan i pemahaman i tentang i perencanaan, i produksi i dan i pemasaran i antara i mahasiswa i jurusan i AKS i dan i MHU. Tabel 4. Hasil Uji Mann-Whitney U-Test Ranks Jurusan n Perencanaan Produksi Manajemen Pemasaran Mean rank Sum of ranks Mean rank Sum of ranks Mean rank Sum of ranks Akuntansi Syariah 66 83.16 5488.50 82.34 5488.50 73.36 4288.30 Manajemen Haji dan Umrah 92 76.88 7072.50 78.43 5643.50 71.28 4072.20 Total 156

## Sumber: Hasil Analisis Data 2020 dengan SPSS 17
Berdasarkan hasil perhitungan Ranks (tabel 5) menyatakan bahwa nilai rata-rata untuk aspek perencanaan mahasiswa Akuntasi Syariah (AKS) sebesar 83,16. Nilai rata-rata mahasiswa Manajemen Haji  dan  Umrah  (MHU)  sebesar  76,88    maka  dinyatakan  bahwa mahasiswa  AKS  lebih  memahami  perencanaan  kewirausahaan dibandingkan dengan mahasiswa MHU.
Nilai  rata-rata  untuk  aspek  produksi,  mahasiswa  Akuntasi Syariah (AKS) sebesar 82,34. Nilai rata-rata mahasiswa Manajemen Haji  dan  Umrah  (MHU)  sebesar  78,43    maka  dinyatakan  bahwa mahasiswa  AKS  lebih  memahami  produksi  dibandingkan  dengan mahasiswa MHU.
Nilai rata-rata untuk aspek manajemen pemasaran mahasiswa Akuntasi  Syariah  (AKS)  sebesar  73,36.  Nilai  rata-rata  mahasiswa Manajemen Haji dan Umrah (MHU) sebesar 71,28  maka dinyatakan bahwa  mahasiswa  AKS  lebih  memahami  menajemen  pemasaran dibandingkan dengan mahasiswa MHU.
Tabel 6. Hasil Uji Mann-Wihitnev U Wilcoxon W
Uji Pemahaman mahasiswa terhadap perencanaan Pemahaman mahasiswa terhadap Produksi Pemahaman mahasiswa terhadap Manajemen Pemasaran Mann-Whitney U 2794.500 2794.500 2794.500 Wilcoxon W 7072.500 7072.500 7072.500 Z -.852 .752 .832 Asymp.Sig.(2-tailed) .394 .032 .044 Sumber: Hasil Pengolahan Data dengan SPSS 17
Pengujian Hipotesis a. I (H1)
Berdasarkan i hasil i uji i hipotesis i (tabel  6)  terlihat i bahwa i pemahaman i dasar i perencanaan i menyatakan i bahwa i Asymp.Sig i 0,394 i > i 0,05 i maka i Ho 1 i diterima i dan i Ha 1 i ditolak. Maka i dapat disimpulkan  bahwa i antara i mahasiswa i jurusan i AKS i dan i MHU i tidak i terdapat i perbedaan i pemahaman yang  signifikan i tentang perencanaan kewirausahaan.
Pengujian Hipotesis b. II(H2)
Berdasarkan i hasil i uji i hipotesis i terlihat i bahwa i pemahaman i dasar i produksi i menunjukkan i bahwa i Asymp.Sig i 0,032  < i 0,05 i maka i Ho 2 i ditolak i dan i Ha 2 i diterima. i Maka i dapat  disimpulkan bahwa, i antara i mahasiswa i jurusan i AKS i Syariah i dan i MHU i terdapat
Perbedaan Pemahaman Mahasiswa Akuntansi Syariah....
i perbedaan i pemahaman i tentang i Produksi,  dimana mahasiswa Akuntasi Syariah (AKS) mendapatkan mean sebesar 82,34 (lihat tabel 5) sementara nilai rata-rata mahasiswa Manajemen Haji dan Umrah (MHU) sebesar 78,43  maka dinyatakan bahwa mahasiswa AKS lebih memahami produksi dibandingkan dengan mahasiswa  MHU .
Pengujian Hipotesis c. III (H3)
Berdasarkan i hasil i uji i hipotesis i terlihat i bahwa i variabel i pemasaran i menunjukkan i bahwa i i Asymp.Sig i i 0,044 < i 0,05 i maka i Ho3 ditolak i dan i Ha3 i diterima. i Dengan i demikian i hasil i hipotesis i antara i Mahasiswa I Jurusan i AKS i dan i MHU i terdapat i perbedaan i pemahaman i tentang i Pemasaran. Nilai  rata-rata  untuk  aspek  manajemen pemasaran mahasiswa Akuntasi Syariah (AKS) sebesar 73,36. Nilai rata-rata  mahasiswa  Manajemen  Haji  dan  Umrah  (MHU)  sebesar 71,28    maka  dinyatakan  bahwa  mahasiswa  AKS  lebih  memahami menajemen pemasaran dibandingkan dengan mahasiswa MHU
Berdasarkan i hasil i uji i hipotesis i pertama (H1) terlihat i bahwa i pemahaman i dasar i perencanaan i menyatakan i bahwa i Asymp.Sig i 0,394 i > i 0,05 i maka i Ho 1 i diterima i dan i Ha 1 i ditolak. Maka i dapat disimpulkan  bahwa i antara i mahasiswa i jurusan i AKS i dan i MHU i tidak i terdapat i perbedaan i pemahaman yang  signifikan i tentang perencanaan  kewirausahaan.  Hail  penelitian  ini  memang  berbeda dengan penelitian sebelumnya, seperti penelitian Agustina & Sularto yang menyimpulkan bahwa, intensi kewirausahaan antara Fakultas Ekonomi  dan  Fakultas  Ilmu  Komputer  terjadi  perbedaan  yang signifikan, di mana mahasiswa dari Fakultas Ekonomi mempunyai intensi  kewirausahaan  yang  lebih  tinggi  dibandingkan  mahasiswa daeri Fakultan Ilmu Komputer. 50
Temuan  penelitian  yang  menyatakan  tidak  ada  perbedaan antara jurusan Akuntansi Syariah dan Mahajemen Haji dan Umroh dikarenakan,  Jumlah  SKS  mata  kuliah  Kewirausahaan  yaitu  sama 2  SKS,  begitu  juga  dosen  yang  mengampu  mata  kuliah  ini  juga sama. Sarana dan prasarana yang tersedia, serta model kasus yang
50 R. Agustina, Hukum Perikatan (Law Of Obligations) (Denpasar: Pustaka Larasan, 2012).
153
dipecahkan paa mata kuliah tersebut di dua jurusan tersebut juga tidak  begitu  berbeda.  Sangat  wajar  manakala  hasil  penelitian  ini menunjukkan tidak adanya perbedaan pemahaman kewirausahaan, khususnya terkait dengan perencanaan.
Hasil  penelitian  ini  juga  berbeda  dengan  temuan  Indarti &  Rostiani  yang  menyimpulkan  bhwa  intensi  kewirausahaan mahasiswa  di  Indonesia,  Jepang,  dan  Norwegia  mempunyai perbedaan  yang  signifikan.  Hasil  penelitian  yang  berbeda  dengan penelitian ini juga disebabkan oleh situasi kondisi yang melingkupi penelitian ini dengan penelitian Indarti dan Rostiani. Penelitian ini dilakukan sama sama di Indonesia, bahkan sama-sama di FEBI IAIN Metro,  sehingga  tidak  menutup  kemungkinan  segala  sesuatu  yang melingkupi tidak terlalu berbeda. 51
Berdasarkan i hasil i uji i hipotesis  kedua, i terlihat i bahwa
i pemahaman i dasar i produksi i menunjukkan i bahwa i Asymp.Sig i 0,032 < i 0,05 i maka i Ho 2 i ditolak i dan i Ha 2 i diterima. i Maka i dapat disimpulkan bahwa, i antara i mahasiswa i jurusan i AKS i Syariah i dan i MHU i terdapat i perbedaan i pemahaman i tentang i Produksi,  dimana mahasiswa Akuntasi  Syariah  (AKS)  mendapatkan  mean  sebesar  82,34  (lihat tabel 5) sementara nilai rata-rata mahasiswa Manajemen Haji dan Umrah (MHU) sebesar 78,43  maka dinyatakan bahwa mahasiswa AKS  lebih  memahami  produksi  dibandingkan  dengan  mahasiswa MHU .
Terjadinya  perbedaan  tersebut  bisa  disebabkan  oleh pemahaman  mahasiswa  akuntasi  syariah,  melihat  bahwa  dalam bidang  produksi,  sangat  penting  untuk  dilakukan  sehingga  para mahasiswa mampu menghasilkan produk, bukan hanya melakukan reselling atau hanya menjadi perantara. Sementara itu, manajemen Haji dan Umroh, lebih banyak berkeingan membuka jasa Kelompok Bimbingan Ibadah Haji dan Umroh sehingga tidak perlu membuat produk,  cukup  memasarkan  jasa  saja.  Hal  inilah  yang  berpeluang menyebabkan terjadinya perbedaan pemahaman di bidang produksi
51 Indarti and Rostiani. op.cit
Perbedaan Pemahaman Mahasiswa Akuntansi Syariah....
dalam  kaitannya  dengan  pembukaan  usaha  yang  hendak  mereka lakukan, baik pada saat sedang kuliah maupun setelah lulus nanti.
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian  Kourilsky  & Walstad,  yang  menyimpulkan  bahwa,  antar  mahasiswa  yang  satu dengan  yang  lainnya  tentu  terjadi  perbedaan  dalam  memandang kewirausahaan.  Mereka  yang  mempunyai  keluarga  wirausahawan, tentu  mempunyai  minat  atau  pandangan  serta  pemahaman  yang lebih tinggi dibandingkan mahasiswa dengan latar belakang keluarga bukan wirausahawan. 52
Berdasarkan i hasil i uji i hipotesis ketiga  (H3)  terlihat i bahwa i variabel i pemasaran i menunjukkan i bahwa i  i Asymp.Sig i  i 0,044  < i 0,05 i maka i Ho3 ditolak i dan i Ha3 i diterima. i Dengan i demikian i hasil i hipotesis i antara i Mahasiswa I Jurusan i AKS i dan i MHU i terdapat i perbedaan i pemahaman i tentang i Pemasaran. Nilai  rata-rata  untuk aspek  manajemen  pemasaran  mahasiswa  Akuntasi  Syariah  (AKS) sebesar  73,36.  Nilai  rata-rata  mahasiswa  Manajemen  Haji  dan Umrah (MHU) sebesar 71,28  maka dinyatakan bahwa mahasiswa AKS lebih memahami menajemen pemasaran dibandingkan dengan mahasiswa  MHU.
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian  Sumardi yang  menyimpulkan  bahwa  jiwa  kewirausahaan  mahasiswa  antar tingkatan mempunyai perbedaan yang signifikan. Angkatan tua lebih tinggi minat berusaha dibandingkan mahasiswa baru. 53 Begitu juga temuan  Singh  Knox,  &  Crump  yang  menyimpulkan  bahwa  tingkat pemahanan dan minat berwirausaha antara mahasiswa kulit hitam dan kulit putih terjadi perbedaan. Mahasiswa kulit putih mempunyai pemahaman dan minat yang lebih tinggi dibandingkan kulit hitam. Hal itu terjadi karena di negara asal mahasiswa yang berkulit hitam, rata-rata lebih sulit untuk mendapatkan modal usaha dibandingkan di negara  asal mahasiswa berkulit putih. 54
Berkaitan  hasil  penelitian  ini,  yang  menunjukkan  adanya perbedaan  antara  jurusan  Akuntansi  Syariah  dan  Manajemen  Haji
52 Kourilsky and Walstad. op.cit 53 Sumardi. op.cit 54 Singh, Knox, and Crump. op.cit
155
dan Umrah, hal itu dapat terjadi karena mahasiswa akuntansi syariah lebih memandang bahwa pemasaran merupakan yang sangat penting bagi peningkatkan pendapatan wirausahawan, sementara itu menurut mahasiswa jurusan manajemen  haji dan Umroh, berpendapat bahwa manajemen  secara  umum  jauh  lebih  penting  bandingkan  hanya melakukan menajemen pemasaran semata.

## Kesimpulan C.
Berdasarkanhasil penelitian melalui test statistics uji Mann-
Whitney, maka diperoleh kesimpulan sebagai berikut:
Tidak 1. i terdapat perbedaan pemahaman tentang p Perencanaan
i pada i Mata i Kuliah i Kewirausahaan antara mm ahasiswa i Jurusan
i Akuntansi i Syariah i dan i Manajemen i Haji i dan i Umrah.
Terdapat 2. i perbedaan i pemahaman i tentang i produksi antara  mahasiswa  Jurusan  Akuntansi  Syariah  dan  Jurusan Manajemen  Haji  dan  Umroh.  Mahasiswa  jurusan  Akuntansi Syariah mempunyai pemahaman tentang produksi yang lebih tinggi dibandingkan mhasiswa jurusan Manajemen Haji dan Umroh.
Terdapat 3. i perbedaan i pemahaman i tentang manajemen pemasaran  antara  mahasiswa  Jurusan  Akuntansi  Syariah dan  Jurusan  Manajemen  Haji  dan  Umroh.  Mahasiswa jurusan Akuntansi Syariah mempunyai pemahaman tentang manajemen  pemasaran  yang  lebih  tinggi  dibandingkan mhasiswa jurusan Manajemen Haji dan Umroh .
Berdasarkan l hasil l penelitian l penulis l menyarankan  bagi l pihak- l pihak l yang l terkait l dalam l penelitian l yaitu:  Dosen  Fakultas Ekonomi  dan  Bisnis  (FEBI)  IAIN  Metro  untuk  lebih  meningkatkan mutu  proses  pembelajaran  kewirausahaan,  dengan  menerapkan metode pembelajaran praktik yang lebih banyak dibandingkan teori, sehingga  mahasiswa  mempunyai  pemahaman  yang  baik  tentan perencanaan, produksi, dan manajemen pemasaran.

## DAFTAR PUSTAKA
Perbedaan Pemahaman Mahasiswa Akuntansi Syariah....
Agung,  Wahyu, Panduan  SPSS  17.0  Untuk  Penelitian  Kuantitatif (Jakarta: Graha Ilmu, 2009) Agustina,  R., Hukum  Perikatan  (Law  Of  Obligations) (Denpasar: Pustaka Larasan, 2012)
Ali,  Akhtar,  Keith  J.  Topping,  and  Riaz  H  Tariq,  ‘Entrepreneurial Attitudes  among  Potential  Entrepreneurs’, Pakistan  Journal of  Commerce  and  Social  Sciences  (PJCSS) ,  5  (2011),  12–46 <https://www.econstor.eu/bitstream/10419/188013/1/ pjcss043.pdf> Alma, Buchari,
Kewirausahaan (Bandung: Alfabeta, 2008) Barba-Sa�nchez, Virginia, and Carlos Atienza-Sahuquillo,
‘Entrepreneurial  Intention  among  Engineering  Students: The Role of Entrepreneurship Education’, European Research on  Management  and  Business  Economics ,  24  (2018),  53–61 <https://doi.org/10.1016/j.iedeen.2017.04.001> Basrowi,  and  Suwandi, Kewirausahaan  Untuk  Perguruan  Tinggi (Bogor: Ghalia Indonesia, 2010) Baum,  J.R.,  M.  Frese,  and  R.  A.  Baron, The  Psychology  of Entrepreneurship (Mahwa,  New  Jersey:  Lawrence  Erlbaum Associates, 2007)
Belitski,  Maksim,  and  Keith  Heron,  ‘Expanding  Entrepreneurship Education Ecosystems’, Journal of Management Development , 36 (2017), 163–77 <https://doi.org/10.1108/JMD-06-2016- 0121> Casson, Mark, Entrepreneurship: Teori, Jejaringdan Sejarah (Depok: Rajawali Pers, 2012) Ciputra, Quantum Leap (Jakarta: Elex Media Komputindo, 2009) Collins, J., ‘The Road Ahead for Islamic Finance’, in Integrating Islamic Finance  into  the  Mainstream:  Regulation,  Standardization  and Transparency’ (Harvard  University:  slamic  Finance  Project,
2007) Endratno, Hermin, and Hengky Widhiandono, ‘Intensi Kewirausahaan Mahasiswa ( Studi Perbandingan Antara Mahasiswa Fe Ump Dan Fe Unsoed )’, Artikel Skripsiskripsi , 2012, 12–20 <https://
doi.org/10.1111/j.1468-3083.2012.04484. x>
Gorman,  Gary,  Dennis  Hanion,  and  Wayne  King,  ‘Some  Research Perspectives  on  Entrepreneurship  Education,  Enterprise Education  and  Education  for  Small  Business  Management: A  Ten-Year  Literature  Review’, International  Small  Business
157
Journal ,  15  (1997),  56–77  <https://doi.org/https://doi. org/10.1177%2F0266242697153004> Hendro, Dasar Dasar Kewirausahaan (Jakarta: Erlangga, 2011) Howard, J. A., and J.N Sheth, The Theory of Bayer Behavior (New York: John Wiley and Sons, 1969)
Indarti,  N.,  and  R.  Rostiani,  ‘Intensi  Kewirausahaan  Mahasiswa:
Studi Perbandingan Antara Indonesia, Jepang Dan Norwegia’, Journal of Indonesian Economy and Business , 23 (2008), 369– 84 <https://doi.org/10.1016/j.cell.2009.01.043> Kasali, Rhenalldy, and Dkk., Modul Kewirausahaan (Jakarta: Hikmah,
2012)
Katz,  Jerome,  and  William  B.  Gartner,  ‘Properties  of  Emerging Organizations’, Entrepreneurship  as  Organizing:  Selected Papers of William B. Gartner , 13 (2016), 47–59 <https://doi. org/10.5465/amr.1988.4306967>
Kemendikbud, Kamus Besar Bahasa Indonesia (Jakarta: Kemendikbud,
2019)
Kotler, P., J. T. Bowen, and J. C. Makens, Marketing for Hospitality and Tourism.  5  Th  Edition (New  Jersey:  Pearson  Prentice  Hall,
2014)
Kourilsky,  Marilyn  L.,  and  William  B.  Walstad,  ‘Entrepreneurship and Female Youth: Knowledge, Attitudes, Gender Differences, and  Educational  Practices’, Journal  of  Business  Venturing ,
13  (1998),  77–88  <https://doi.org/10.1016/S0883- 9026(97)00032-3>
Lestari, F. P., and U. Effendi, ‘Pengaruh Bauran Pemasaran Terhadap Keputusan  Konsumen  Berkunjung  Ke  Ria  Djenaka  Coffee House  &  Resto  Malang’, Japanese  Circulation  Journal ,  33 (1969), 54<https://jimfeb.ub.ac.id/index.php/jimfeb/
article/view/789/724>
Lu�thje,  Christian,  and  Nikolaus  Franke,  ‘The  “making”  of  an Entrepreneur:  Testing  a  Model  of  Entrepreneurial  Intent among Engineering Students at MIT’, R and D Management , 33  (2003),  135–47  <https://doi.org/10.1111/1467- 9310.00288>
Muljaningsih, S., S. Soemarno, D. Hadiwidjojo, and M. M. Mustadjab, ‘Faktor-Faktor  Yang  Mempengharuhi  Minat  Wirausaha Pengolahan  Pangan  Organik  Pada  Perempuan  Tani  Di  Desa Wonokerto,  Bantur,  Malang’, Wacana ,  15  (2012),  12–18
Perbedaan Pemahaman Mahasiswa Akuntansi Syariah....
<https://wacana.ub.ac.id/index.php/wacana/article/ view/265>
Nguyen,  Thang  V.,  Scott  E.  Bryant,  Jerman  Rose,  Chiung  Hui Tseng,  and  Supara  Kapasuwan,  ‘Cultural  Values,  Market Institutions, and Entrepreneurship Potential: A Comparative Study of the United States, Taiwan, and Vietnam’, Journal of Developmental Entrepreneurship , 14 (2009), 21–37 <https:// doi.org/10.1142/S1084946709001120> Raab, Gerhard, Yvonne Stedham, and Michael Neuner, ‘Entrepreneurial Potential: An Exploratory Study of Business Students in the US and Germany’, Journal of Business and Management , 11 (2005),
71–88  <http://scholar.google.com/scholar?hl=en&btnG=Searc h&q=intitle:Entrepreneurial+Potential+:+An+Exploratory+Stud y+of+Business+Students+in+the+U+.+S+.+and+Germany#1> Rahman,  Khondaker  M.,  and  Sheikh  F.  Rahman,  ‘Entrepreneurship Needs  and  Achievement  Motivations  of  Descendant  Latin- Japanese  Entrepreneurs  in  Japan’, International  Journal of  Entrepreneurship ,  16  (2012),  99–119  <https://search. proquest.com/openview/d587848b1a3f774b892a946f142e 0db3/1?pq-origsite=gscholar&cbl=29727> Risky,  Nanda  Nur, Menggali  Potensi  Jiwa  Wirausaha  Mahasiswa (yogyakarta: STMIK Amikom, 2011) Rosmiati,  Donny  Teguh  Santoso  Junias,  and  Munawar,  ‘Sikap, Motivasi,  Dan  Minat  Berwirausaha’, JKMP  (Jurnal  Kebijakan Dan  Manajemen  Publik) ,  17  (2019),  21–30  <https://doi. org/10.21070/jkmp.v5i2.1310>
Satrya, I, and I Suwandana, ‘Potensi Kewirausahaan Mahasiswa Di Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Udayana’, E-Jurnal Manajemen Universitas Udayana , 4 (2015), 244877
Sengupta, Sankar K., and Suraj K. Debnath, ‘Need for Achievement and  Entrepreneurial  Success:  A  Study  of  Entrepreneurs in  Two  Rural  Industries  in  West  Bengal’, The  Journal of  Entrepreneurship ,  3  (1994),  191–203  <https://doi. org/10.1177/097135579400300202>
Singh, Robert P., Edwin L. Knox, and Micah E.S. Crump, ‘Opportunity Recognition  Differences  between  Black  and  White  Nascent Entrepreneurs:  A  Test  of  Bhave’s  Model’, Journal  of Developmental Entrepreneurship , 13 (2008), 59–75 <https:// doi.org/10.1142/S1084946708000855>
159
Sinha,  Avik,  and  Sudipta  Sen,  ‘Atmospheric  Consequences  of Trade and Human Development: A Case of BRIC Countries’, Atmospheric Pollution Research , 7 (2016), 980–89 <https:// doi.org/10.1016/j.apr.2016.06.003> Siregar,  S., Statistika  Deskriptif  Untuk  Penelitian (Jakarta:  Grafindo Jakarta, 2010)
Soemanto,  ‘Mengaktualisasikan  Sikap  Dan  Perilaku  Wirausaha’, 2013<http://wirasanusa.blogspot.com/2013/10/ mengaktualisasikan-sikap-dan-perilaku.html> Sumardi,  ‘“Menakar  Jiwa  Wirausaha  Mahasiswa  Teknik  Mesin Angkatan 2005’, Urnal Pendidikan Teknologi Kejuruan , 2015 Suryana, Kewirausahaan (Jakarta: Salemba Empat, 2004)
Wiklund,  Johan,  Mike  Wright,  and  Shaker  A.  Zahra,  ‘Conquering Relevance:  Entrepreneurship  Research’s  Grand  Challenge’, Entrepreneurship:  Theory  and  Practice ,  43  (2019),  419–36 <https://doi.org/10.1177/1042258718807478> Wiratmo,  M.  M., Pengantar  Kewiraswastaan  Kerangka  Dasar Memasuki Dunia Bisnis , ed. by ANDI (yogyakarta, 2018)
Yafiz, Syam Akhmad, and Lisandri, ‘Minat Berwirausaha Mahasiswa Yang  Telah  Menempuh  Mata  Kuliah  Kewirausahaan’, Jurnal Spread ,  6  (2016),  1–8  <http://journal.stiei-kayutangi-bjm. ac.id/index.php/jv113/article/view/240> Zimmerere,  Thomas  W.,  and  Norman  M  Scarborough, Pengantar Kewirausahaan  Dan  Manajemen  Bisnis  Keci (Jakarta:  PT. Prenhallindo, 2002)
160 FINANSIA Vol. 03, No. 02,  Juli - Desember 2020
Perbedaan Pemahaman Mahasiswa Akuntansi Syariah....