Vol. 3 No. 1 (2022) https://doi.org/10.35877/454RI.mattawang776
Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat  is licensed under an Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)

## Socialization and Training of Making Educational Game Tools from Waste in Tunggilis Village

## Sosialisasi dan Pelatihan Pembuatan Alat Permainan Edukatif dari Sampah di Desa Tunggilis
Rianti * , Imas Masitoh, Teti Anggi Andriani, Ida Solihat, & Dwi Istrianti
STIT NU Al-Farabi, Pangandaran, Indonesia

## Abstract
This community service activity aims to raise awareness of the residents of Tunggilis Village on the importance of proper waste sorting,  selection  and  management.  In  addition,  this  activity  also  aims  to  increase  the  knowledge,  skills  and  creativity  of housewives  and  PAUD  teachers  in  making  APE  and  being  able  to  implement  it  in  learning  according  to  aspects  of  child development. The method used in this PKM is Participatory Action Research (PAR), namely first, providing material about waste and APE using the lecture method, to provide education about waste, waste problems, types of waste and  how to sort and select waste that can be used as APE. Second, the manufacture of APE using the training method in the form of direct practice of making APE  using  the  tools  and  materials  that  have  been  prepared.  Third,  implementing  a  monitoring  method  for  PAUD  teachers  in making APE and implementing it as a learning medium in their respective schools. As a result of this community service activity, PAUD teachers can make their own APE, and implement it in teaching and learning activities in their respective institutions.

## Abstrak
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menumbuhkan kesadaran para warga Desa Tunggilis akan pentingnya pemilahan, pemilihan dan pengelolaan sampah yang benar.  Selain itu, kegiatan ini juga bertujuan untuk menambah  pengetahuan, keterampilan  serta  kreatifitas  para  para  ibu  rumah  tangga  dan  guru  PAUD  dalam  membuat  APE  dan  mampu mengimplementasikan dalam pembelajaran sesuai aspek perkembangan anak. Metode dalam pengabdian kepada masyarakat yang digunakan  adalah  Participatory  Action  Research  (PAR),  yaitu  pertama,  memberikan  materi  tentang  sampah  dan  APE menggunakan  metode  ceramah,  untuk  memberikan  edukasi  tentang  sampah,  permasalahan  sampah,  jenis-jenis  sampah  dan bagaimana memilah dan memilih sampah yang bisa dijadikan APE. Kedua, pembuatan APE dengan metode latihan berupa praktek secara langsung membuat APE menggunakan alat dan bahan yang sudah dipersiapkan. Ketiga, melaksanakan metode monitoring kepada guru-guru PAUD dalam membuat APE dan mengimplementasikan sebagai media pembelajaran di sekolah masing-masing. Hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini, para guru PAUD dapat membuat APE sendiri, dan mengimplementasikan dalam kegiatan belajar mengajar di lembaga masing-masing.
© 2022 Author(s).
Keywords: Early Childhood Teachers; APE; PAR.

## 1. Pendahuluan *
Salah  satu permasalahan pencemaran  lingkungan disebabkan oleh sampah. Sampah  merupakan  masalah  serius  yang sering  terjadi  di  berbagai  wilayah,  sebagai  akibat  dari  meningkatnya  jumlah  penduduk  dan  aktivitas  di  wilayah
* Corresponding author:
E-mail address : rianti@stitnualfarabi.ac.id (Rianti)
tersebut (Perangin-Angin,  Lismawati,  &  Pasaribu,  2021) .  Menurut  Undang-undang  Republik  Indonesia  Nomor  18 Tahun 2008 tentang pengelolaan sampah,  yang dimaksud sampah adalah sisa  kegiatan  sehari-hari  manusia dan atau proses alam yang berbentuk padat.
Pada kenyataannya, sebagian besar bisa dikatakan jika sampah-sampah tersebut dihasilkan oleh aktivitas sehari-hari, terutama  ibu-ibu  rumah  tangga  dan  aktivitas  lain,  baik  sampah  organik  maupun  anorganik,  dimana  proses pembuangan  sampah  masih  sembarangan,  bahkan  masih  sering  ditemukan  membuang  sampah  dijalan,  selokan bahkan sungai. Sehingga sampah menjadi menumpuk dan mengakibatkan pencemaran lingkungan seperti banjir, dan lain-lain.  Selain  jenis  sampah  tersebut,  sampah-sampah  yang  sering  kita  jumpai  juga  merupahak  hasil  aktivitas manusia  yang tidak terpakai lagi sehingga dibuang begitu  saja (Nurhidayat, 2010). Oleh karena itu  sampah-sampah yang  menumpuk  menjadi  masalah  yang  serius  seperti  pencemaran  air,  udara  dan  lingkungan,  jika  tidak  ada penanganan lebih lanjut keseimbangan lingkungan menjadi terganggu.
Permasalahan  sampah  juga  sering  muncul  di  desa-desa.  Hal  ini  disebabkan  biaya  operasional  dalam  penanganan sampah  masih  kurang.  Disamping  itu,  tingkat  kesadaran  masyarakat  dalam  menjaga  kebersihan  lingkungan  juga menjadi  salah  satu  faktor  terjadinya  penumpukan  sampah  dimana-mana  akibat  dari  minimnya  kesadaran  warga masyarakat  tersebut.  Maka  dari  itu,  penanganan  sampah  di  desa  harus  diterapkan  dengan  baik,  selain  itu  pemilihan sampah-sampah juga perlu dilakukan agar bisa dimanfaatkan menjadi barang yang bernilai ekonomis tinggi.
Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan tanggal 13 Februari 2022, seperti halnya yang terjadi di Desa Tunggilis Kecamatan  Kalipucang  terutama  Dusun  Sukamaju  dan  Cintamaju  memiliki  permasalahan  sampah  yang membutuhkan  perhatian  khusus,  mengingat  di  kedua  dusun  tersebut  tidak  memiliki  Tempat  Pembuangan  Akhir (TPA), sehingga banyak sampah yang bertebaran, bahkan tidak jarang terjadinya penumpukan sampah berupa gelas, botol  plastik,  minuman  kemasan,  dan  sampah  rumah  tangga  lainnya  di  sungai  sehingga  mengakibatkan  banjir  jika musim penghujan tiba.
Minimnya  kesadaran  masyarakat  juga  menjadi  penyumbang  utama  terjadinya  penumpukan  sampah  di  Desa Tunggilis.  Para  warga  lebih  senang  membuang  sampah  di  sungai-sungai  daripada  mengubur  atau  memilahnya  agar bisa  lebih  bermanfaat.  Sehingga  dalam  penanganan  sampah  ini  diperlukan  tindakan  serius  seperti  dibuatnya  bank sampah atau nabung sampah, yang setiap bulannya bisa mereka ambil untuk membeli kebutuhan sehari-hari. Hal ini pasti akan membuat para warga lebih bersemangat lagi dalam mengelola sampah yang mereka miliki.
Sampah menjadi penyebab utama banjir, penanganan sampah dengan dibentuknya bank sampah atau nabung sampah akan menjadi lebih baik. Selain itu, sampah sebenarnya bisa dibudidayakan menjadi produk yang berkualitas seperti pupuk dan APE (Winata et al., 2019) . Hal ini selayaknya menjadi perhatian semua kalangan agar bisa dimanfaatkan kembali menjadi benda yang bernilai ekonomis.
Dalam  dunia  pendidikan  terutama  pendidikan  anak  usia  dini,  jika  diperhatikan,  hampir  seluruh  sampah  sebenarnya bisa dimanfaatkan untuk membuat APE, misalnya kardus bekas, botol minuman, plastik dan besi. Hanya tidak semua orang  mengerti  bagaimana  membuat  barang  ini  memiliki  nilai  edukasi  yang  bisa  dimanfaatkan  untuk  media pembelajaran  di  ruang-ruang  kelas  TK.  Pendidikan  anak  usia  dini  atau  Taman  Kanak-kanak  merupakan  jenjang pendidikan sebelum pendidikan dasar. Dimana pembinaan yang dilakukan ialah mulai dari sejak lahir sampai 6 tahun. Berdasarkan Permendikbud 137 tahun 2014 tentang Standar Nasional PAUD (menggantikan Permendiknas 58 tahun 2009).  Pendidikan  anak  usia  dini  ialah  salah  satu  pendidikan  yang  lebih  menitikberatkan  pada  pertumbuhan  dan perkembangan dari usia 0-6 tahun, dengan standar tingkat pencapaian perkembangan yang meliputi nilai agama dan moral,  fisik  motorik,  bahasa,  kognitif,  sosial  emosional    dan  seni.  Hal  ini  harus  dilakukan  dengan  menyesuaikan tingkat  perkembangan  anak  dan  menyesuaikan  dengan  usia  mereka.  Proses  pembelajaran  yang  dilakukan  terhadap anak usia dini adalah melalui pemberian rangsangan terutama pembelajaran atau pendidikan, yang mana rangsangan tersebut  dapat  membantu  anak  tumbuh  dan  berkembang  serta  mempunyai  kesiapan  dalam  memasuki  pendidikan dasar (Nastia et al, 2021) .
Dunia  anak  usia  dini  adalah  dunia  bermain,  dengan  menggunakan  alat  permainan  edukatif  merupakan  solusi  yang bisa dilaksanakan agar proses pembelajaran anak bisa menyenangkan. Semakin menarik media yang digunakan oleh guru,  anak-anak  semakin  tertarik  untuk  bermain  sambil  belajar.  Hal  ini  juga  dimaksudkan  untuk  menumbuhkan tingkat  kreativitas  para  guru  PAUD  agar  bisa  membuat  APE  dari  sampah.  Tetapi  tidak  semua  guru  PAUD  mampu
membuat  sendiri  APE  tersebut  sehingga  diperlukan  pelatihan  yang  intensif  untuk  menghasilkan  APE  yang  variatif dan  bermanfaat  untuk  perkembangan  anak-anak.  Selain  itu,  pembuatan  APE  secara  mandiri  akan  bisa  mengurangi budaya konsumtif untuk membeli media belajar APE, sehingga akan berdampak pada beban biaya sekolah.
Disamping  persoalan  sampah,  guru-guru  di  TK  yang  berada  di  wilayah  ini  juga  masih  minim  keterampilan  dalam membuat  media  pembelajaran  untuk  anak  atau  alat  permainan  edukatif  (APE).  Berdasarkan  observasi  di  TK  Al Hizam  Dusun  Cintamaju  Desa  Tunggilis,  banyak  guru-guru  PAUD  yang  masih  kurang  keterampilan  dalam pembuatan alat permainan edukatif, selain itu juga cara mengondisikan anak-anak agar anak kondusif dalam belajar, juga dalam pembuatan program semester, RPPM dan RPPH, masih sangat kurang. Mereka sadar bahwa menjadi guru PAUD  harus bisa menguasai bidang tersebut. Maka dari itu, ketika tim pengabdian datang ke lokasi dan membantu guru  PAUD  mengondisikan  anak  melalui  lagu-lagu  dan  alat  permainan  edukatif  yang  dibawa  untuk  diperagakan  di depan  anak-anak,  mereka  sangat  senang  dan  antusias  sekali  mendengarkan  serta  memperhatikan  tim  pengabdian ketika mengajar anak-anak.
Sehingga para guru PAUD dan juga kepala sekolah merasa heran dan sadar bahwa mereka butuh pelatihan semacam itu agar bisa diterapkan di lembaga  mereka tersebut. Guru  PAUD disana  mayoritas  memiliki kualifikasi pendidikan Sekolah  Menengah  Atas  (SMA)  dan  merasa  harus  terus  meningkatkan  kualitas  kerjanya  sebagai  guru  PAUD  agar bisa menjadi guru PAUD yang profesional.
Berdasarkan  analisis  situasi  tersebut,  melalui  program  Pengabdian  kepada  Masyarakat  (PKM)  melihat  bahwa pembuatan  bank  sampah  untuk  menampung  sampah-sampah  yang  bisa  di  daur  ulang  menjadi  APE  merupakan peluang  yang  besar  agar  sampah  bisa  dimanfaatkan  kembali  menjadi  media  yang  bernilai  guna  dan  ekonomis (Purwanto  &  Hakim,  2021) .  Adapun  sasaran  dari  program  kegiatan  ini  adalah  para  guru-guru  PAUD  di  Desa Tunggilis, ibu-ibu rumah tangga dan anak-anak.
Hal  ini  dikarenakan,  kesadaran  para  guru  PAUD  akan  pentingnya  sosialisasi    pelatihan  pembuatan  alat  permainan edukatif    yang  berasal  dari  barang  bekas  (sampah)  sangat  bermanfaat (Yasbiati  &  Gandana,  2019) .  Sehingga, diharapkan  keterampilan  guru  dalam  membuat  APE  bisa  menambah  kualitas  kinerjanya  dalam  merancang  strategi pembelajaran  yang  lebih  baik,  khususnya  pembuatan  media  yang  akan  digunakan  dalam  proses  kegiatan  belajar mengajar di kelas. Bukan saja guru dilatih untuk membuat APE tetapi guru juga diberikan pemahaman dan panduan untuk  usia  berapa  APE  yang  dibuat  dan  dalam  tema-tema  apa  saja.  Korelasi  ini  sangat  penting  mengingat  praktek yang sesuai ( Developmentally Appropriate Practice) untuk anak menjadi suatu keharusan dalam proses belajar anak usia dini (Megawangi et al., 2004) .

## 2. Metode
Pelaksanaan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  menggunakan  metode Participatory  Action  Research (PAR)  yaitu sebuah metode yang berbentuk riset yang dilakukan melalui partisipasi aktif masyarakat atau pihak-pihak yang relevan (stakeholder)  dalam  mengkaji  tindakan  yang  sedang  berlangsung  (dimana  pengalaman  mereka  sendiri  sebagai persoalan) dalam rangka melakukan perubahan dan perbaikan kearah yang lebih baik. (Ilmi et all., 2022). Metode ini juga memiliki pilar utama, diantaranya metodologi penelitian, dimensi aksi serta dimensi partisipasi. Ketiga pilar utama tersebut  maksudnya  adalah  metode  PAR  ini  dilaksanakan  melalui  referensi  ke  metodologi  penelitian  yang  memiliki tujuan untuk melakukan transformative tindakan, juga melibatkan banyak masyarakat atau warga sebagai pelaksana itu sendiri. Semua pihak yang terlibat dalam riset berpartisipasi dalam semua proses penelitian mulai dari analisa sosial, rencana aksi, aksi, evaluasi sampai refleksi.
Oleh  karena  itu,  PAR  adalah  kebutuhan  kita  untuk  mendapatkan  perubahan  yang  diinginkan.  Pada  kegiatan  PKM, metode  PAR  dapat  diimplementasikan  sebagai  berikut:  (1)  Pemberian  materi  tentang  sampah  dan  alat  permainan edukatif meliputi permasalahan yang diakibatkan oleh sampah, jenis-jenis sampah, pemilahan dan pemilihan sampah rumah tangga yang bisa dijadikan APE. Kegiatan sosialisasi ini dilaksanakan pada hari Selasa, 22 Februari 2022. (2) Pelatihan  pembuatan  APE  dari  sampah,  para  peserta  pelatihan  praktek  secara  langsung  menggunakan  bahan  yang sudah  dipersiapkan  dari  rumah  yaitu  botol  plastik  bekas.  Adapun  contoh  APE  yang  sudah  dibuat  dari  sampah  yaitu permainan  bowling,  dengan  bahan  botol  bekas  5  buah,  origami  5  lembar, gunting  1  buah,  spidol  1  buah  dan  lem secukupnya.  Kegiatan  pelatihan  ini  dilaksanakan  secara  kontinu  setelah  kegiatan  sosialisasi  selesai  yaitu  tanggal  22
Februari  2022.  (3)  Monitoring  dan  pendampingan  kepada  guru-guru  PAUD  dalam  membuat  APE  dan mengimplementasikan sebagai media pembelajaran di sekolah masing-masing.

## 3. Hasil dan Diskusi
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  diselenggarakan  di  Desa  Tunggilis  ini  bermitra  dengan  guru-guru PAUD/TK  dan  ibu-ibu  rumah  tangga.  Kegiatan  ini  bertujuan  untuk  memberikan  pemahaman  akan  pentingnya pemanfaatan  sampah-sampah  yang  ada  disekitar  kita  baik  sampah  rumah  tangga  maupun  sampah-sampah  dari aktivitas  lain  melalui  sosialisasi  sampah  yang  dilakukan  oleh  tim.  Setelah  kegiatan  sosialisasi  tentang  sampah  itu sendiri, para peserta diberikan pelatihan pembuatan APE dari sampah, serta mempraktekkan bagaimana cara membuat APE  tersebut.  Kegiatan  ini  diikuti  oleh  kurang  lebih  50  orang  yang  terdiri  dari  guru-guru  PAUD  dan  ibu  rumah tangga  Desa  Tunggilis.  Kegiatan  ini  dilaksanakan  pada  minggu  ketiga  bulan  Februari  2022  selama  kurang  lebih seminggu, dimulai dari observasi ke Desa, lembaga sekolah PAUD/TK, serta rumah-rumah warga Desa Tunggilis.
Kemudian,  dilanjutkan  dengan  kegiatan  sosialisasi  penanggulangan  sampah,  setelah  itu  dilanjut  dengan  pemaparan materi tentang APE, praktek pembuatan APE serta mempresentasikan hasil APE yang telah dibuat dan yang terakhir ialah evaluasi penggunaan alat peraga edukatif yang telah dibuat di sekolah-sekolah.
Proses  kegiatan  sosialisasi  dan  pelatihan  APE  dari  sampah  ini  dilaksanakan  di  Aula  Desa  Tunggilis.  Secara  umum kegiatan ini dimulai dengan pengisian daftar hadir yang dilakukan oleh para peserta seperti yang terlihat dalam gambar 1.  Hal  ini  untuk  memudahkan  dalam  pengecekan  kehadiran  peserta  selama  pelaksanaan  kegiatan  ini.  Setelah  itu, dilanjutkan  dengan  pembukaan  yang  diawali  dengan  kegiatan  pendahuluan  yang  dilakukan  oleh  ketua  Tim menyampaikan maksud dan tujuan pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Selanjutnya sambutan Kepala Desa Tunggilis sekaligus membuka acara.

## Gambar 1. Proses pengisian buku daftar hadir oleh peserta pelatihan
Hasil  dari  sosialisasi dan  pelatihan pembuatan  APE dari  sampah  ini  mampu  menjadi bekal bagi para  orang  tua  serta guru-guru  PAUD  dalam  membuat  dan  mengaplikasikan  cara  pembuatan  APE,  serta  mengimplementasikan  dalam kegiatan belajar mengajar sehari-hari dengan terampil dan kreatif.
Pada  kegiatan  sosialisasi  sampah  ini,  dilakukan  dengan  metode  ceramah  dan  tanya  jawab  dengan  materi  yang disampaikan  diantaranya  apa  itu  sampah,  jenis-jenis  sampah,  permasalahan  sampah,  bahaya  yang  ditimbulkan  dari tidak  terkelolanya  sampah  dengan  baik,  dan  bagaimana  memilah  dan  memilih  sampah  yang  bisa  dijadikan  APE. Sedangkan  kegiatan  pelatihan  APE,  dimulai  dari  pemberian  pemahaman  materi  tentang  alat  permainan  edukatif, syarat-syarat  APE  yang  baik,  manfaat  APE  untuk  anak  dan  jenis-jenis  APE  yang  bisa  dibuat  dengan  menggunakan sampah. Setelah kegiatan pemaparan tentang sampah selesai dilanjutkan dengan kegiatan praktek membuat APE dari sampah dan mempresentasikannya. Kemudian para guru PAUD mempraktekkan penggunaan APE di sekolah masing- masing, dilanjutkan dengan monitoring dan pendampingan penggunaan APE dalam kegiatan pembelajaran di kelas.
Para peserta  sosialisasi  yang  hadir  mampu  menyerap  materi  yang  diberikan dengan  sangat baik. Mereka  mengetahui dan menyadari akibat dari sampah-sampah yang dibuang sembarangan ke sungai. Namun dalam pengimplementasian
di  lapangan  masih  perlu  mendapat  pendampingan  dengan  segera  mungkin  dibuat  bank  sampah  oleh  pemerintah setempat. Sedangkan, pada kegiatan pemaparan materi sekaligus pelatihan pembuatan APE dari sampah dapat berjalan dengan  lancar,  para  warga  khususnya  ibu-ibu  rumah  tangga  dan  guru-guru  PAUD  terlihat  sangat  antusias memperhatikan  materi  yang  disampaikan,  karena  pelatihan  ini  yang  mereka  butuhkan  untuk  mengajarkan  anak-anak baik  di  rumah  maupun  di  sekolah.  Adapun  suasana  sosialisasi  sampah  dan  pelatihan  pembuatan  APE  dari  sampah terlihat seperti gambar 2 dan 3 berikut ini.

## Gambar 2. Sosialisasi Sampah

## Gambar 3. Sosialisasi APE
Kegiatan pelatihan pembuatan APE dari sampah yang dilakukan oleh para ibu-ibu rumah tangga dan guru-guru PAUD, dalam  prakteknya  para  peserta  pelatihan  tampak  sangat  antusias  dalam  menggunakan  alat  dan  bahan,  juga  ketika menempel kertas origami pada botol seperti permainan bowling. Selain itu, dalam pelatihan ini, juga banyak APE yang dihasilkan,  misalnya  bowling,  kucing  kresek,  pesawat  dari  botol  bekas,  puzzle  huruf,  jam  dinding,  celengan,  bunga kresek,  bunga  kladi,  bunga  plastik,  dan  puzzle  geometri.    Suasana  pelatihan  pembuatan  APE  dari  sampah  dan  APE yang dihasilkan dari pelatihan ini terlihat pada gambar berikut.
Gambar 4. Pelatihan pembuatan alat permainan edukatif dan mempresentasikan APE yang telah di buat
Gambar 5. APE dari sampah yang dibuat oleh peserta pelatihan
Monitoring  serta  pendampingan  adalah  tahap  terakhir  dalam  kegiatan  PKM  ini.  Kegiatan  ini  dilaksanakan  selama seminggu  di TK  Al  Hizam.  Hal  ini dimaksudkan  untuk  memberikan  kesempatan para  guru  yang  ada di TK  tersebut dalam mengimplementasikan APE ke anak-anak dalam pembelajaran. Para guru sudah mampu membuat APE sendiri dan  mengajarkannya  ke  anak-anak  sesuai  aspek  perkembangan  anak.  Disamping  itu,  anak-anak  juga  merasa  senang dan antusias ketika mendapatkan pembelajaran baru di sekolah.
Gambar 6. Monitoring dan Pendampingan Penggunaan APE dalam kegiatan Pembelajaran

## 4. Kesimpulan
Berdasarkan  pemaparan  kegiatan  diatas,  maka  kegiatan  sosialisasi  dan  pelatihan  alat  peraga  edukatif  dari  sampah yang dilaksanakan oleh tim pengabdian kepada masyarakat ini berjalan lancar dan hasil akhir dari pelatihan ini sesuai dengan yang diharapkan. Hasil evaluasi dari kegiatan sosialisasi dan pelatihan ini menunjukkan bahwa ibu-ibu rumah tangga  bisa  memilah  dan  memilih  sampah  mana  yang  bisa  dijadikan  APE,  pengetahuan  dan  kreatifitas  dalam membuat  APE  menjadi  bertambah,  terutama  untuk  ibu  rumah  tangga  dan  guru-guru  PAUD,  mampu  membuat  APE sendiri dan mampu mengimplementasikan APE yang telah dibuat sesuai aspek perkembangan anak.

## References
Nastia,  N.,  Sa'ban,  L.  A.,  Ramadhan,  L.  F.,  Somat,  S.,  &  Ramuli,  M.  (2021).  Penanganan  Penyebaran  Covid-19. INTEGRITAS: Jurnal Pengabdian , 5 (1), 56-67.
Nurhidayat, S. P. (2010). Mengolah Sampah Untuk Pupuk dan Pestisida Organik . Jakarta: Penebar Swadaya.
Megawangi,  R.,  Dona,  R.,  Yulisinta,  F.,  &  Dina,  W.  F.  (2004).  Pendidikan  Yang  Patut  Dan  Menyenangkan: Penerapan Teori Developmentally Appropriate Practice (DAP). Jakarta: Indonesian Heritage Fondation .
Perangin-Angin, R. W. E. P., Lismawati, & Pasaribu, Y. A. (2021). Perilaku Masyarakat Dalam Pengelolaan Sampah (Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi) . Indramayu: Penerbit Adab.
Purwanto, E. & Hakim, M.R. (2021). Pengelolaan Bank Sampah . Pekalongan: Penerbit NEM.
Winata,  W.,  Hasanah,  H.,  Anjeasy,  A.,  Fitriawaty,  D.,  Hasanah,  W.,  &  Octavianti,  D.  (2019,  December).  Alat permainan edukatif dari barang bekas. In Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ .
Yasbiati  &  Gandana,  G.  (2018). Alat  Permainan  Edukatif  untuk  Anak  Usia  Dini  (Teori  dan  Konsep  Dasar) . Tasikmalaya: Ksatria Siliwangi.