Jurnal Kesehatan Masyarakat Beriman, Tulus, Sepenuh Hati, Berbesar Hati, Jujur, Sehat dan Kuat

## ASSESMENT KESIAPAN KADER POSYANDU DALAM PELATIHAN PENGGUNAAN MEDIA ONLINE
Asri Masitha Arsyati 1 , Vindi Krisna Chandra 2
1,2 Peminatan Promosi Kesehatan Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Ibn Khaldun Bogor , Jl.KH.Sholeh Iskandar KM.2 , Kota Bogor, Jawa Barat, Bogor, 16162 Email : asri.masitha@gmail.com ; vindikrisnachandra9@gmail.com

## Abstrak
Posyandu  (Pos  Pelayanan  Terpadu)  merupakan  bentuk  pemberdayaan  masyarakat  yang  bertujuan untuk meningkatkan kesehatan kesehatan ibu dan anak pada level dasar oleh kader. Tujuan utamanya adalah memberikan kemudahan masyarakat dalam akses pelayanan kesehatan bagi ibu, bayi dan anak balita.  Pada  masa  pandemi  pelayanan  posyandu  menjadi  kurang  optimal.  Dibutuhkan  keterampilan kader  dengan  memanfaatkan  media  online  agar  dapat  mmeberikan  pelayanan  psoyandu  pada masyarakat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesiapan seluruh kader Posyandu di RW 5 Kelurahan  Cibadak,  Kecamatan  Tanah  Sareal,  Kota  Bogor    dengan  menggunakan  media  online. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, dengan design korelasional.
Kata kunci : Kader, Posyandu, media online

## Pendahuluan
Pos  pelayanan  terpadu  (Posyandu)  adalah bentuk  upaya  kesehatan  berbasis  masyarakat (UKBM)  yang  bertujuan  memberikan  fasilitas pelayanan  kesehatan  bagi  ibu,  bayi  dan  balita. Dimana  seluruh  kegiatan  ini  dijalankan  dari dan oleh masyarakat. (Indrawati & Tjandrarini, 2018; Isnainy, 2018).
Penggerak  posoyandu  adalah  kader  yang berasal  dari  masyarakat  secara  sukarela menyelenggarakan  kegiatan  posyandu.  Ketika pelayanan  yang  diberikan  mendapat  simpati masyarakat, keberadaan kader menjadi penting dan  strategis,  yang  pada  akhirnya  akan berdampak  positif  pada  kesadaran  dan partisipasi  masyarakat.  Upaya  peningkatan fungsi dan kinerja posyandu menjadi perhatian semua  pihak,  sehingga  keberhasilan  posyandu menjadi tanggung jawab bersama (Tristantit & Khoirunnisa, 2018).
Jumlah  Posyandu  di  Indonesia  sebanyak 266.827  yang  tersebar  di  seluruh  Indonesia, masing-masing  posyandu  memiliki  sekitar  3-4
kader,  artinya  Posyandu  memiliki  lebih  dari  1 juta  kader  (Kemenkes  &  Pokjanal  Posyandu Pusat,  2012).  Data  diatas  meningkat  menjadi melebihi 330.000 posyandu (Ngantung, 2013). Data  dan  informasi  kesehatan  Indonesia  tahun 2017  menunjukan  bahwa  jumlah  Posyandu  di Indonesia  mencapai  294.428  Posyandu,  dan yang  aktif  melaksanakan  kegiatan  Posyandu sebanyak 169.087 (57.43%).
Posyandu  dikatakan  berhasil  apabila  kader dapat mengupayakan seluruh kegiatan berjalan sesuai  indicator  capaian.  Artinya  posyandu membutuhkan  peran  aktif  kader.  Kurangnya pembinaan dan pelatihan,  lemahnya informasi serta  koordinaasi  antara  petugas  Puskesmas dengan  kader  dalam  pelaksanaan  kegiatan Posyandu  sebagai  penyelenggaraan  pelayanan profesional  untuk  membimbing  kader  serta untuk meningkatkan keterampilan menyebabkan kurangnya pemahaman mengenai  tugas  kader  yang  berdampak  pada kurangnya  pemberian  pelayanan  kesehatan secara optimal (Kemenkes RI, 2011).
HEARTY Jurnal Kesehatan Masyarakat Vol.8 No.1, 2020 Agustus- February, hlm. 27 - 32
E-ISSN. 2620-7869
Pelatihan  kader  posyandu  dengan  modul terintegrasi  lebih  baik  dalam  meningkatkan pengetahuan  dan  sikap.  Sundari  Sri  Wahyuni. (2019). Pelatihan  kader  sangat  diperlukan untuk meningkatkan pengetahuan, pengalaman dan keterampilan kader agar mampu mengembangkan  media  promosi  kesehatan  di masa  Pandemi  Covid-19  sebagai  pelayanan kesehatan di Posyandu. Hasil yang diharapkan setelah pelatihan yaitu meningkatnya pengetahuan  dan  keterampilan  kader  dalam penggunaan  teknologi  media  online  dalam kegiatan promosi kesehatan. kader memerlukan penyegaran dengan diikutsertakan dalam pendidikan dan pelatihan, terutama  untuk  merekrut  kader  baru  yang dapat  berpartisipasi  dalam  meningkatkan kesehatan  di  wilayahnya  lebih  banyak. Keaktifan  dan  partisipasi  kader  dipengaruhi oleh  banyak  faktor,  meliputi:  pengetahuan, pekerjaan, tingkat pendapatan dan
keikutsertaan  dengan  organisasi  lainnya.
(Untari Ida, Prananingrum Ratih,
Kusumadaryati Dewi Pertiwi, 2017).
Hasil penelitiahn Didah, et.al 2019, mengemukakan bahwa pelatihan yang diberikan  pada  kader  tentang  Kesehatan  ibu hamil, ibi bayi balita, terbukti dapat meningkatkan  pengetahuan  kader  di  7  Desa serta  dapat  meningkatkan  ketrampilan  dalam memberikan penyuluhan di wilayah puskesmas  Jatinangor.  (Didah,  Susanti  Ari Indah, Endah Fardila, 2019).
Berdasarkan  latar  belakang  tersebut,  perlu dilakukan  penelitian  dengan  tujuan  untuk mengetahui  kesiapan  kader  Posyandu  dalam pelatihan dengan menggunakan media sosial. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan  design  cross  sectional  dimana  desain ini  mengukur  dalam  waktu  yang  bersamaaan. (Notoatmodjo,  Soekidjo.  2002).  Penelitian bertujuan untuk mengetahui gambaran kesiapan  kader  dalam  menghadapi  posyandu online  terdiri  dari  pengalaman  mengikuti pelatihan online, sikap kader terhadap
diseleggarakannya pelatihan online,
pegalaman  menggunakan  aplikasi  pertemuan dan absensi kehadiran online. Teknik
pengumpulan data dengan menyebarkan kuestioner  pada  kader  secara  online  yaitu pengisian  google  form.  Analisis  data  secara univariat  deskriptif  melihat  kompone  per variable.  Sampel  dalam  penelitian  ini  adalah kader Posyandu di RW 5, Kelurahan Cibadak, Kecamatan  Tanah  Sareal  sebanyak  21  orang yaitu  seluruh  kader  di  posyandu  tersebut. Penelitian dilaksanakan pada bulan September – Oktober 2020.

## Hasil Penelitian
a. Karakteristik Table 1. Distribusi Karakteristik Kader Karakteristik Responden N % Usia Responden 30 – 45 15 79,0 46 - 50 2 10,5 51 – 60 2 10,5 Pendidikan SMA 4 21,1 Perguruan Tinggi 15 78,9 Status Perkawinan Kawin 19 100 Belum Kawin 0 0 Pekerjaan Bekerja 13 68 Tidak Bekerja 6 32 Lama Menjadi Kader Baru 16 84,2 1 Tahun 1 5,3 3 - 4 Tahun 2 10,5 Jumlah Anak 1 anak 2 11 2 anak 12 63 3 anak 5 26
Dari  tabel  1  diatas  diperoleh  gambaran  bahwa usia sebagaian besar  responden adalah berusia 30  -  45  tahun  79%.  Berdasarkan  karakteristik pendidikan  sebagain  besar  responden  tamat perguruan  tinggi  sebesar  78,9%.  Mayoritas Kader bekerja, hanya 32% yang tidak bekerja. Pengalaman  sebagai  kader  rata-rata  baru  atau dibawah satu tahun yaitu  84,2%.
b. Pengalaman mengikuti pelatihan online
Pertanyaan yang diajukan meliputi pelatihan  apa  saja  yang  diikuti  selama pandemi,  berapa  kali,  dimana  dan menggunakan  Teknik  apa  seprti  table dibawah ini :
Table 2. Pengalaman Kader mengikuti pelatihan online Item Pertanyaan Jawaban Presentase (%) Mengikuti pelatihan selama pandemi Covid-19 (Febuari- Agustus) Ya 26,3 Tidak 73,7 Frekuensi pelatihan 1 kali 36,8 2 kali 0 3-5 kali 0 6-8 kali 0 Belum pernah 63,2 Pihak yang menyelenggarakan KEMENKE S 0 DINKES 10,5 Instansi Pendidikan 0 LSM 21,1 Posyandu 5,3 Kelurahan 5,3 Belum pernah 55,8 Metode Pelatihan Langsung 26,3 Online 10,5 Di rumah kader 0 Belum pernah 63,2 tempat pelaksanaan Jika pelatihan dilakukan secara langsung DINKES 0 Posyandu 5,3 Balai Desa 31,6 Rumah 5,3 Belum pernah 10,6

## c. Sikap
Meliputi pendapat diselenggarakannya pelatihan posyandu  online,  materi  yang  dibutuhkan, masukan  dan  harapan  pelatihan  online  seperti table dibawah ini ;
Table 3. Sikap kader terhadap pelatihan posyandu online Item Pertanyaan Jawaban Presentase (%) Pendapat ibu apabila pelatihan dilakukan secara online Bisa 78,9 Tidak bisa 21,1 kesediaan mengikuti pelatihan online Ya 89,5 Tidak 10,5 Waktu pelatihan online Sabtu-Minggu 47,4 Senin-Jum’at 31,6 Kapan saja 21,1
Repson terhadap kegiatan yang akan diselenggarakan secara online (Pelatihan kader Posyandu) Antusias 36,8 Biasa saja 63,2 Tidak perlu 0 Materi yang dibutuhkan Covid-19 5,3 Posyandu 15,8% Pelaporan 0 Semua peting 78,9 Selama masa pandemi lebih lebih baik peningkatan keilmuan dilakukan dengan cara Langsung 0 Online 47,4 Langsung & Online 26,3 Ditunda sampai Pandemi selesai 26,3 Memiliki cukup kuota untuk mengikuti pelatihan online Ya 73,7 Tidak 26,3 kualitas sinyal di rumah Bagus 21,1 Jelek 5,3 Biasa saja 73,7 d. Pengalaman menggunakan media online
Meliputi  jenis-jenis  aplikasi  pertemuan online  dan  data  kehadiran  online  serta hambatan  yang  dialami  saat  menggunakan aplikasi tersebut.
Table.4  Aplikasi media online yang pernah digunakan kader Item Pertanyaan Jawaban Presentase (%) menggunakan aplikasi Zoom Ya 84,8 Tidak 15,8 Acara yang diikuti Pelatihan kader 0 Ceramah agama 26,3 Seminar 15,8 Sekolah anak 36,8 Meeting 5,3 Belum pernah 15,8 Menggunakan aplikasi Google Meet Ya 57,9 Tidak 42,1 Acara yang diikuti Pelatihan kader 0 Ceramah agama 21,1 Seminar 15,8 Sekolah anak 31,6 Meeting 0 Belum pernah 31,6 Hambatan apa saja yang dialami Kuota 5,3 Sinyal 84,1 Kuota & Sinyal 10,6
Menggunakan aplikasi WhatsApp untuk video call? Pernah 100 Tidak pernah 0 Menggunakan Google Forms Pernah 57,9 Tidak pernah 42,1 Menggunakan Zoho Forms Pernah 10,5 Tidak pernah 89,5 Aplikasi meeting online  yang dimiliki Zoom 26,3 Google Meet 36,8 Keduanya 15,9 Tidak keduanya 21,1 Pembahasan a. Pengalaman mengikuti pelatihan
online
Berdasarkan  hasil  anaslisi  pada tabel  2  menunjukan  bahwa  sebayak
73,7%  kader  tidak  memiliki  pengalaman mengikuti pelatihan online. Hasil penelitian  ini  perlu  dilaksanakan  untuk meningkatkan  kualitas  kader,  sejalan dengan  hasil  penelitian  tentang  pelatihan kader  dari  Salamah  Nina  dan  Sulistyani
Nanik,  (2018),  menunjukan  kepercayaan diri  kader  meningkat  dalam  memberikan penyuluhan pada masyarakat.
Berdasarkan hasil penelitian Wanti, Linda Perdana  dan  Tripustikasari  Eka,  (2019), mengungkapkan  bahwa  jenis  materi keterampilan  komputer  dapat  ditambah lagi penyesuaiannya mengikuti kebutuhan di  lingkungan  PKK  dan  kader  Posyandu seperti pelatihan Microsoft Office lainnya seperti  Excel  dan  penggunaan  internet. Lubis Riani, et al, (2020), mengungkapkan bahwa dari hasil penelitiannya mengenai pelatihan pengembangan media menemukan bahwa penyuluh  kesehatan  mampu  membuat slide ajar dengan menggambungkan audio dan visual dan dapat melakukan demonstrasi. Dari hasil berbagai penelitian
b. Sikap Berdasarkan  hasil  analisis  pada tabel  3  menunjukan  bahwa  sebanyak 89,5%  sikap  kader  siap  mengikuti pelatihan  secara  online.  Hasil  penelitian
Sundari  Sri  Wahyuni  (2019)  menunjukan terdapat peningkatan sikap yang signifikan  antara  sebelum  dan  sesudah pelatihan  dan  terdapat  perbedaan  yang bermakna antara kelompok intervensi dan kelompok  kontrol,  dengan  nilai  p<0,001, nilai  RR  (CI  95%)  sebesar  16  kali. Disamping  itu  hasil  penelitian  Indarjo
Sofwan, Hermawati Bertakalswa, Nugraha  Efa.  (2019)  dalam  pelatihan kader posbindu terbukti dapat meningkatkan  ketrampilan  kader  untuk melakukan  deteksi  awal  pemeriksaan fisik  dan  lab  sederhana  mengenai Penyakit  tidak  menular.  Oleh  karena  itu, melalui pembekalan yang intens didampingi  oleh  petugas  Kesehatan efektif  meningkatkan  kemapuan  kader sebagai  bagian  dari  ujung  tombak pelayanan  Kesehatan  preventive  dasar  di masyarakat.
c. Pengalaman menggunakan media online
Merujuk  pada  hasil  analisis  di tabel 4 menunjukan bahwa rata-rata kader memiliki pengalaman menggunakan media online.
Selama pandemi, pencarian informasi lebih nanuak menggunakan media online. Hasil Penelitian  Arsyati,  Asri  Masitha  (2020), mengenai  pencarian  informasi  Kesehatan mengenai  covid-19,  ditemukan  bahwa 98.7%  social  media  digunakan  untuk pencarian informasi dan mudah dipahami. Selain  itu  WhatsApp  merupakan  aplikasi paling banyak digunakan untuk komunikasi dan berbagi informasi. Hasil penelitian
Dwidiyanti Meidiana, et  al ,  (2018),  menunjukan bahwa  penggunaan  teknologi  informasi dapat  meningkatkan  kemampuan  kader kesehatan dalam skrining individu terkena penyakit di masyarakat.
Pengembangan sistem informasi
kesehatan  merupakan  hal  yang  sangat penting digunakan di era digital. Berdasarkan  hasil penelitian dari  Arsyati,
Asri Masitha, (2017), penggunaan komposisi gambar dan bahasa serta warna yang  menarik  akan  lebih  mudah  di pahami. Widarti, et al (2018) mengatakan bahwa Aplikasi iPosyandu mampu memberikan  kemudahan  bagi  kader dalam  pelaksanaan  kegiatan  Posyandu terutama  dalam  melakukan  pencatatan dan  pelaporan  hasil  kegiatan.  Sejalan dengan penelitian  A’yunin Elia Nur,et all (2018),  mengenai  Pengaruh  Pelatihan
Pengembangan Media Promosi Kesehatan  Ibu  Hamil  pada  Petugas Penyuluh Kesehatan Di Kabupaten Banyumas,  menunjukan  bahwa  setelah
dilatih  32  petugas  tersebut  memiliki ketrampilan yang signifikan dalam mengapilkasikan pembuatan media promosi Kesehatan terutama dalam pemindahan objek gambar sebesar 90,3%.
Meskipun  Pendidikan  responden  tersebut mayoritas  sarjana  Kesehatan  masyarakat, namun  diperlukan  pelatihan  pengkayaan materi pengembangan media.
Dari  kesimpulan  hasil  tinjuan penelitian  terdahulu,  maka  diperlukan pelatihan kader posyandu terutama dalam mengenal  media  online  yang  digunakan untuk  pelaksanaan  kegiatan  posyandu online,

## Kesimpulan
Selama pandemic Covid-19. Kegiatan posyandu  dalam  beberapa  bulan  terakhir mengalami  penurunan  dikarenakan  harus memenuhi  protocol  kesehatan.    Solusi  yang dapat  di  upayakan  adalah  dengan  optimalisasi kader  posyandu  memanfaatkan  media  online untuk  menyelenggarakan  posyandu  secara online.  Dari  karakteristik,  terlihat  bahwa Pendidikan kader mayoritas jenjang perguruan tinggi artinya secara keilmuan dapat memahami teknologi. Hasil penelitian menyimpulkan  bahwa  sebanyak  73,8%  kader belum  pernah  mengikuti  pelatihan  online selama  pandemic.  Sikap  kader  terhadap diselenggarakannya  posyandu  online  positif, terlihat  dari  kesedianan  mengikuti  89,5%,
pelatihan  dapat  dilakukan  online  78.9%. Sebagian besar kader sudah pernah menggunakan  semua  aplikasi  pertemuan online yang ditanyakan yaitu 100% menggunakan  video  call  WhatsApp,  84% menggunakan  zoom,  57,9%  menggunalan Google  Meet  dan  google  form.  Saran  untuk penelitian berikutnya adalah peninjauan inovasi pemerintah dalam kegiatan peningkatan  Kesehatan  terutama  posyandu  di masa  pandemic.Diperlukan  metode  online yang  disesuaikan  dengan  situasi  pandemic agar posyandu berjalan optimal.

## Referensi
[1]. A rsyati,  Asri  Masitha  ;    Hadi  Pratomo, Irawati  Ismail,  Sabarinah  Prasetyo,  Rita Damayanti.  (2017). Pengembangan  Media Cetak  Pendidikan  Pencegahan  Kekerasan Seksual Balita Di Kota Bogor. Hearty Jurnal Kesmas,  Vol.5  no.1  tahun  2017.  Penerbit
Universitas Ibn Kahldun Bogor. http://ejournal.uika- bogor.ac.id/index.php/Hearty/article/view/1
052
[2]. Arsyati,  Asri  Masitha,  Unang  Wahidin, Agus  Mailana.  Looking  For  Looking  for Covid-19  information  with  Social  Media Interest.  Journal  Of  Critical  Reviews.
Volume 7 Issue 19, 2020. http://www.jcreview.com/?mno=101432 [3]. Kemenkes RI. (Kementerian Kesehatan)  R1 (2011) Pedoman Umum Pengelolaan Posyandu. Katalog Dalam Terbitan.
Sekretariat  Jenderal  Jakarta  :  ISBN  978- 602-9364-87-3
[4]. Notoatmodjo,  Soekidjo.  2002.  Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
[5]. Ngantung,  D.  (2013,  October).  Syarat  Ideal Posyandu yang Profesional.
[6]. A’yunin Elia Nur, Gamelia Elviera, Masfiah Siti.
(2018). Pengaruh Pelatihan Pengembangan  Media  Promosi  Kesehatan Ibu  Hamil  Terhadap  Pengetahuan  Dan Ketermapilan Pada Petugas Penyuluh Kesehatan  Di  Kabupaten  Banyumas. Jurnal Kesmas Indonesia.
[7]. Didah,  Susanti  Ari  Indah,  Endah  Fardila. (2019). Upaya Peningkatan Kader Posyandu Tentang  Kesehatan  Ibu  Hamil,  Bayi  Dan Balita  Di  Wilayah  Puskesmas  Jatinangor,
Kecamatan  Jatinangor,  Sumedang. Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat .
[8]. Indarjo  Sofwan,  Hermawati  Bertakalswa, Nugraha  Efa.  (2019)  Upaya  Pelatihan  Pos Pembina  Terpadu  Penyakit  Tidak  menular (Posbindu  PTM)  Pada  Kader  Posyandu  Di Desa  Kaliyen,  Kec.  Ungaran  Timur,  Kab. Semarang. Jurnal  Pengabdian  Kepada Masyarakat .
[9]. Sundari  Sri  Wahyuni.  (2019).  Pengaruh Pelatihan  Kader  Posyandu  Dengan  Modul Terintegrasi Terhadap Peningkatan Pengetahuan  Sikap  Dan  Keikutsertaan Kader  Posyandu. Jurnal  Riset  Kebidanan
Indonesia.
[10]. Untari Ida, Prananingrum
Ratih, Kusumadaryati Dewi Pertiwi. (2017).
Peningkatan  Pengetahuan  Dan  Ketrampilan Kader  Dalam  Pelayanan  Posyandu  Balita
Melalui  Pelatihan  Dengan  Metode Student
Center Learning. University Research
Colloquium .
[11]. Indrawati,  L.,  &  Tjandrarini,  D.  H.  (2018). Peran  Indikator  Pelayanan  Kesehatan  untuk Meningkatkan  Nilai  Sub  Indeks  Kesehatan
Reproduksi  dalam  Indeks  Pembangunan Kesehatan  Masyarakat  (IPKM). Media
Penelitian  dan  Pengembangan  Kesehatan ,
28 (2), 95- 102.
[12]. Tristanti,  I.,  &  Khoirunnisa,  F.  N.  (2018).
Kinerja Kader
Kesehatan
Dalam Pelaksanaan Posyandu Di Kabupaten Kudus.
Jurnal  Ilmu  Keperawatan  Dan  Kebidanan ,
9 (2), 192-199.
[13]. Dwidiyanti  Meidiana,  (2018).  Pelatihan Sistem  Informasi  Sehat  Holistik  (SI-SEHO) Untuk  Pemberdayaan  Kader  Kesehatan. Journal  of  Holistic  Nursing  and  Health Science.
[14]. Salamah  Nina,  Sulistyani  Nanik,  (2018).
Pelatihan  Peran  Serta  Kader  Posyandu
Dalam Pemberian Edukasi Kepada Masyarakat. Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian kepada
Masyarakat.
[15]. Wanti  Linda  Perdana,  Tripustikasari  Eka,
(2019).  Pelatihan  Komputer  Dasar  Bagi kader PKK dan Posyandu Di Desa Patikraja.
Madani:  Indonesian  Journal  Of  Civil
Society.
[16]. Widarti, et al, (2018). Perbedaan
Pengetahuan  Kader  Posyandu  Sebelum  dan
Sesudah  Dilakukan  Pelatihan  Penggunaan Aplikasi iPOSYANDU.
[17]. Lubis  Riani,  (2020).  Pelatihan  Pembuatan Media  Pembelajaran  Berbasis  Teknologi Informasi  Bagi  Kader  Pendidikan  Anak Usia  Dini  Di  Kecamatan  Cibeunying  Kidul Kota Bandung. IComSE (Indonesian
Community Service and Empowerment).