Amal Ilmiah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
e-ISSN 2714-5778 | p-ISSN 2746-4733
Vol. 5, No. 2, Mei 2024, Doi: http://doi.org/10.36709/amalilmiah.v5i2.219 Availaible Online at https://amalilmiah.uho.ac.id

## Meningkatkan Literasi Digital Masyarakat Untuk Mencegah Cyberbullying
Sitti Rahmaniar Abubakar 1) *, Isna 1) , Alber Tigor Arifyanto 1) , Sri Yuliani M 1) , Damsir 1) Nur Aeni Muhlisa Dhafet 1) , Anbar Zumayyah M 1)
1 Universitas Halu Oleo. Kota Kendari, Indonesia.
Diterima: 07 Mei 2024 Direvisi: 22 Mei 2024 Disetujui: 30 Mei 2024

## Abstrak
Cyberbullying merupakan masalah yang semakin mendesak di era digital ini, dengan dampak yang signifikan  terhadap  kesehatan  mental  dan  emosional  individu.  Literasi  digital,  yang  mencakup kemampuan memahami, menggunakan, dan mengevaluasi informasi dari sumber digital, menjadi salah satu cara efektif untuk mencegah cyberbullying. Tujuan pengabdian ini adalah untuk: 1) meningkatkan literasi digital Masyarakat, dan 2) meningkatkan pemahaman literasi digitar masyarakat untuk pencegahan tindak perundungan digital ( cyberbullying ). Kegiatan ini dilakukan dengan metode penyuluhan. Sebelum dilaksanakan,  terlebih  dahulu  melaksanakan  sosialisasi  menyampaikan  maksud  dan  tujuan  pelaksaan penyuluhan. Dengan adanya pengabdian ini diperoleh hasil yaitu 1) terjadi peningkatan literasi digital masyarakat, 2) adanya perubahan peningkatan pemahaman masyarakat mengenai bahaya cyberbullying dan bijak dalam menggunakan media sosial.
Kata kunci: cyber bullying ; literasi digital; masyarakat.

## Improving Community Digital Literacy To Prevent Cyberbullying
Abstract
Cyberbullying  is  an  increasingly  pressing  issue  in  this  digital  age,  with  significant  impacts  on individuals' mental and emotional health. Digital literacy, which includes the ability to understand, use, and  evaluate  information  from  digital  sources,  is  one  effective  way  to  prevent  cyberbullying.  The objectives of this service are to: 1) improve the digital literacy of the community, and 2) increase the understanding of digital literacy in the community to prevent digital bullying. This activity was carried out  using  the  counselling  method.  Before  implementation,  first  carry  out  socialisation  to  convey  the purpose  and  objectives  of  the  extension  implementation.  With  this  service,  the  results  are  obtained, namely 1) there is an increase in community digital literacy, 2) there is a change in increasing community understanding of the dangers of cyberbullying and being wise in using social media.
Keywords: cyber bullying; digital literacy; society.

## PENDAHULUAN
Era  digitalisasi  menciptakan  dunia  baru (cyberspace)  yang  memberikan  keluasan beraktivitas pada ruang virtual tanpa batas (Piliang, 2012). Di era digital yang semakin maju ini, penggunaan teknologi informasi dan internet telah menjadi bagian tak terpisahkan dalam kehidupan sehari-hari masyarakat. Namun, bersamaan dengan kemajuan teknologi tersebut, muncul  pula  tantangan  baru  yang  perlu  dihadapi.  Hal  ini  menimbulkan  kekhawatiran  bagi masyarakat  tentang  maraknya  penyebaran  konten  negatif  yang  terjadi  di  internet,  dari fenomena ini menunjukkan bahwa masyarakat Indonesia masih belum memiliki kemampuan
Amal Ilmiah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 5 (2) (2024) : 338-345 Sitti Rahmaniar Abubakar, Isna, Alber Tigor Arifyanto, Sri Yuliani M, Damsir , Nur Aeni Muhlisa Dhafet, Anbar Zumayyah M
literasi  digital  yang  baik  sehingga  diperlukan  pemahaman  literasi  digital  dengan  program- program tertentu yang dijalankan oleh pihak-pihak yang bertanggung jawab. Teknologi yang berasal dari dunia barat telah membawa banyak kemajuan serta kesejahtraan  pada pada kehidupan masyarakat dan seolah-olah menjanjikan kehidupan yang lebih baik, namun karena kemajuan tersebut tidak diimbangi dengan perilaku masyrakat maka menjadi tidak seimbang (Sumiati  &  Is,  2018).  Teknologi  memiliki  peran  penting  dalam  perkembangan  kehidupan masyarakat baik untuk orang tua, remaja dan anak-anak. Pada dasarnya internet diharapkan bisa  mendukung  proses  pembelajaran  bagi  masyarakat,  tetapi  harus  disadari  juga  bahwa internet  itu  seperti  pisau  bermata  dua,  memiliki  sisi  positif  dan  negatif,  oleh  karena  itulah kegiatan  pengabdian  ini  ingin  melihat  sudah  sejauh  mana  pemahaman  literasi  digital masyarakat.  Semakin  berkembang  pesat  gerakan  literasi  tidak  hanya  dilakukan  dengan menggunakan buku saja,  tetapi  dapat menggunakan berbagai media informasi  lain seperti berbagai media masa yang ada. Kegiatan tersebut diartikan dengan kegiatan literasi digital. Literasi  digital  diartikan sebagai  kecakapan  seseorang dalam memperoleh,  mengolah,  dan menyampaikan informasi melalui media digital yang ada (Annggita, 2023).
Di  era  digital  yang  terus  berkembang,  teknologi  memiliki  dampak  yang  besar  pada berbagai  aspek  kehidupan,  termasuk  pendidikan. Di  balik  segala  manfaatnya, teknologi juga    membawa    tantangan    baru    yang    perlu    diperhatikan  Banyaknya    informasi    yang tersedia  menuntut  masyarakat,  termasuk  anak- anak  yang  kini  tak  dapat  terlepas  dari dunia    digital,    untuk    lebih    bijak    dalam    memilih    informasi    (Darmawan  et  al.,  2023). Pemahaman mengenai etika digital yang masih minim, menjadikan resiko yang diterima oleh pengguna internet. Perilaku menyimpang dalam bentuk kekerasan fisik dan psikispada akhir- akhir  ini  semakin  mengemuka.  Telah  banyak  terdapat  korban  yang  berasal  dari  seluruh kalangan masyarakat baik dari kalangan dewasa maupun di kalangan anak-anak. Fenomena tersebut dapat dijumpai dalam kehidupan sehari-hari, dari pemberitaan di media secara luas baik  media  cetak,  media  elektronik  dan  melalui  internet  (Abubakar,  2018).  Untuk  itu pemahaman  literasi  digital  sangatlah  penting  melihat  media  sosial  juga  rentan  terhadap penyalahgunaan  seperti  penyebaran  hoaks,  penyebaran  ujaran  kebencian,  penipuan, pencemaran nama baik, dan hal-hal fatal lainnya yang bisa merugikan banyak pihak. Oleh sebab  itu,  sebagai  pengguna  media  social,  masyarakat  harus  pandai  dalam  mengunggah sesuatu  dan  berhati-hati  akan hal  yang  sifatnya  privasi tidak  perlu diunggah  (Sofica  et  al., 2021).  Literasi  digital  juga  merupakan  salah  satu  upaya  pemerintah  dan  civitas  akadmika untuk kemajuan generasi bangsa dalam rangka mencerdaskan beretika digital bagi remaja Indonesian (Silvana & Cecep, 2018).
Salah  satu  permasalahan  yang  marak  di  Masyarakat  saat  ini  yaitu cyberbullying terutama pada kalangan remaja. Cyberbullying dapat diartikan sebagai perunduhan online, peruduhan yang dilakukan dalam dunia digital atau dunia maya atau juga dalam media sosial. Perunduhan ini dapat dilakukan melalui pesan teks, e-mail, pesan instan, permainan  online, situs web, chat rooms atau melalui jejaring social (Kowalski & Limber, 2013). Menurut  (Anshori et al., 2022), cyberbullying merujuk  pada  serangkaian perilaku   negatif   dan   agresif   yang berulang   menggunakan   teknologi   informasi   dan komunikasi. Tindakan cyberbullying dimudahkan dengan adanya akses media sosial. Seringkali, pelaku cyberbullying memposting tulisan  kejam  dan  mengunggah  foto  orang  lain/korban  di  sosial  media  dengan  tujuan mengintimidasi dan merusak nama baik korban sehingga korban merasa tersakiti dan malu, sedangkan pelaku merasa puas dan senang karena tujuannya telah tercapai (Utami & Baiti, 2018). Hal ini sejalan dengan penelitian (Kircaburun et al., 2018) yang menyebutkan bahwa penggunaan  media  social  bermasalah  dan  perilaku cyberbullying  saling  terkait  secara
langsung.  Menurut Think  Before  Tesxt  pada  laman  online    UNICEF  menjelaskan  bahwa cyberbullying  merupakan  perilaku  agresif  secara  berulang  melalui  media  elektronik  yang dilakukan kepada sesorang atau sekelompok orang yang dianggap sulit melawan (UNICEF, 2020).
Pemahaman  Literasi  digital  Masyarakat  penting  untuk  di  tingkatkan,  perihal  konten negatif  yang  terjadi  di  internet  terkait  tindak cyberbullying  yang  kerap  terjadi  di  kalangan Masyarakat.  Permasalahan cyberbullying  yang  sering  yang  dihadapi  Masyarakat  menjadi perhatian khusus, karna akan berdampak pada mental Masyarakat. Sebagia orang melakukan tanpa merasa bersalah. Padahal bagi pihak korban hal ini dapat menyebabkan dampak pisikis yang sulit disembuhkan dan bahkan bisa berakibat kehilangan nyawa (Terttiaavini & Saputra, 2022). Cyberbullying adalah penyakit sosial, apabila tidak segera diobati dan dicari solusinya maka pelaku tidak akan sadar dilakukan telah melanggar norma social yang berlaku (Susanti &  Sudhari,  2020).  Hal  ini  merupakan  tindakan  kejahatan  yang  melangar  undang-undang (Sakban et al, 2019). Untuk itu masyarakat perlu paham literasi digital.
Kelompok sasaran yang akan menerima program pengabdian Masyarakat yaitu wargi Masyarakat  di  kelurahan  Atula  Kecamatan  Ladongi  Kabupaten  Kolaka  Timur  Provinsi Sulawesi  Tenggara.  Berdasarkan  kelompok  sasaran  tersebut,  maka  pengabdian  ini difokuskan dalam upaya membantu Masyarakat meningkatkan literasi digital untuk mencegah cyber bullying yaitu dengan, (1) meningkatkan literasi digital masyarakat yang mengacu pada kemampuan  individu  untuk  memahami,  menggunakan,  dan  berpartisipasi  secara  efektif mengenai  paham  etika  di  media  social,  jangan  asal  sebar  dan  asal  komen,  dan  bebas berekspresi  tapi  paham  batasan.  (2)  meningkatkan  pemahaman  literasi  digitar  untuk antisipasi,  pencegahan  dan  bahaya  tindak  perundungan  digital  ( cyber  bullying)  terhandap kesehatan mental dengan pembahasan utama mengenai paham cyber bullying, paham efek dan bahaya cyberbullying bagi mental, paham antisipasi dan pencegahan cyber bullying.

## METODE
Kegiatan pengabdian ini dilakukan dengan metode penyuluhan, dilaksanakan di kantor kelurahan Atula Kecamatan Ladongi Kabupaten Kolaka Timur Provinsi Sulawesi Tenggara. dilaksanakan  selama  1  bulan  yaitu  mulai  minggu  kedua  Agustus  sampai  minggu  pertama September 2023. Sebelum dilaksanakan, Tim PkM terlebih dahulu melaksanakan sosialisasi mengenai  program  PkM  yang  diperuntukkan  bagi  Masyarakat  desa  Wolasi  Tujuan  dari kegiatan ini adalah untuk menyampaikan informasi mengenai PkM, menarik minat masyarakat dan  meminta  kesediaan  untuk  mengikuti  kegiatan  PkM  tersebut.  Setelah  mendapatkan sejumlah masyarakat kelurahan Atula Kecamatan Ladongi Kabupaten Kolaka Timur Provinsi Sulawesi Tenggara yang bersedia mengikuti kegiatan PPM dimaksud, selanjutnya Tim PkM mempersiapkan bagaimana model pelaksanaannya. Dimulai dari tahap sosialisasi mengenai program  PkM,  tahap  kedua  pelaksanaan  PkM  dalam  bentuk  pelatihan  secara  tatap  muka dengan  tema  meningkatkan  literasi  digital  Masyarakat  untuk  mencegah cyber  bullying  di Kecamatan Ladongi Kabupaten Kolaka Timur. Hal ini dimaksudkan agar pemahaman literasi digital  masyarakat  dapat  tercapai  secara maksimal  sehingga  dampak  tindak cyber bullying tidak ada lagi. Tahap selanjutnya evaluasi untuk melihat keberhasilan kegiatan sosialisasi ini adalah  berdasarkan  respon peserta  terhadap  kegiatan  yang  dihasilkan dalam  pemahaman masyarakat akan pentingnya literasi digital Masyarakat mencegah cyber bullying. Analisis data diperoleh  dari  tahap  pelaksanaan  sosialisasi  meningkatkan  literasi  digital  Masyarakat mencegah cyber bullying.  Indikator keberhasilan pelaksaan kegiatan ini yakni dengan melihat
Amal Ilmiah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 5 (2) (2024) : 338-345 Sitti Rahmaniar Abubakar, Isna, Alber Tigor Arifyanto, Sri Yuliani M, Damsir , Nur Aeni Muhlisa Dhafet,

## Anbar Zumayyah M
adanya  peningkatan  pemahaman  literasi  digitar  masyarakat  untuk  pencegahan  tindak perundungan digital ( cyber bullying).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) adalah suatu kegiatan yang bertujuan membantu masyarakat khususnya guru bimbingan dan konseling dalam beberapa aktivitas tanpa  mengharapkan  imbalan  dalam  bentuk  apapun.  Secara  umum  program  ini  dirancang untuk  memberikan  kontribusi  nyata  bagi  bangsa  Indonesia  dan  khususnya  dalam mengembangkan  kesejahteraan  dan  kemajuan  bangsa  Indonesia  tarutama  masyarakat kelurahan Atula Kecamatan Ladongi Kabupaten Kolaka Timur Provinsi Sulawesi Tenggara. Kegiatan Pengabdian Masyarakat merupakan salah satu bagian dari Tri Dharma Perguruan Tinggi. Pada tahap persiapan tim PkM akan menyiapkan berbagai bahan dan materi yang akan  disampaikan  kepada  masyarakat,  menyiapkan  surat  izin  dan  surat  tugas  PkM. Menyiapkan  skenario  pelaksanaan  PkM  dalam  bentuk  pertemuan  tatap  muka  dengan Masyarakat kelurahan Atula Kecamatan Ladongi Kabupaten Kolaka Timur Provinsi Sulawesi Tenggara.  Selain  itu  menetapkan  siapa  saja  masyarakat  yang  akan  dijadikan  sasaran pelaksanaan PkM ini.
Melihat  hasil  data Cyberbulling  Research  Center  merilis  pada  tahun  2020  sebanyak 8881 remaja berusia 11-18     tahun     di     Amerika     pernah     melakukan cyberbullying. Di Indonesia    sendiri    pelaku cyberbullying begitu   mudah   kita   temui,   walau tidak    ada data    resmi    terkait    hal    tersebut. Setidaknya  menurut  data  kepolisian  ada  25  kasus yang   dilaporkan   setiap   harinya.   Tentu   hal   ini merupakan  masalah  yang  serius (Pratama,    2021). Cyberbulling  merupakan  bentuk  perilaku  mengintimidasi  atau  mengejek yang seringkali dilakukan oleh individua tau kelompok yang lebih kuat atau berkuasa melalui sarana teknologi atau dunia maya yang dilakukan secara berulang sehingga menyebabkan ketidaknyamanan  pada  orang  lain. Cyberbulling  ini  dapat  terjadi  karena  kurangnya pemahaman  masyarakat  dalam  menggunakan  internet  yang  baik  dan  benar  sehingga mengakibatkan terjadinya cyberbulling.
Aspek-Aspek Cyberbullying menurut Willard (Imanti, Triyono 2018), aspek-aspek dari cyberbullying ada tujuh, yaitu: (1) Flaming, merupakan perilaku yang berupa mengirim pesan teks dengan kata-kata kasar, dan frontal. Perlakuan ini biasanya dilakukan di dalam chat group pada media sosial seperti mengirimkan gambar-gambar yang dimaksudkan untuk menghina orang yang dituju, (2) Harassment, merupakan perilaku mengirim pesan-pesan dengan kata- kata tidak sopan, yang ditujukan kepada seseorang yang berupa gangguan yang dikirimkan melalui email, WA (Whatsapp), maupun pesan teks di jejaring sosial secara terus menerus. Harassment  merupakan  hasil  dari  tindakan  flaming  dalam  jangka  panjang.  Harassment dilakukan  dengan  saling  berbalas  pesan  atau  bisa  disebut  perang  teks,  (3) Denigration, merupakan perilaku mengumbar atau memperlihatkan hal-hal yang buruk tentang seseorang di  internet,  tujuannya  adalah  merusak  nama  baik  atau  reputasi  orang  tersebut.  Seperti seseorang  yang  mengirimkan  gambar-gambar  seseorang  yang  sudah  diubah  sebelumnya menjadi lebih sensual agar korban diolokolok dan mendapatkan penilaian buruk dari orang lain, (4) Impersonation, merupakan perilaku berpura-pura atau berperan menjadi orang lain dan  kemudian  mengirimkan  pesan-pesan  yang  tidak  baik,  (5) Outing  and  trickery.  Outing merupakan  perilaku  menyebarkan  rahasia  atau  foto-foto  pribadi  orang  lain. Trickery merupakan  perilaku  membujuk  seseorang  dengan  tipu  daya  (cara  lain)  tujuannya  agar mendapatkan  informasi (foto atau  hal  pribadi  lainnya)  yang bersifat  rahasia,  (6)  Exclusion, merupakan perilaku dengan sengaja mengeluarkan seseorang dari grup online tertentu, (7)
Cyberstalking, merupakan perilaku berupa ancaman atau intimidasi berbahaya yang dilakukan secara berulang menggunakan komunikasi elektronik.
Penyuluhan ini dilaksanakan pada hari Rabu, 30 Agustus 2023 di Kelurahan Atula dan Sekolah di kelurahan Atula Kecamatan Ladongi Kabupaten Kolaka Timur Provinsi Sulawesi Tenggara. Sarana yang digunakan adalah proyektor (LCD), dan media slide, berisi materi- materi    yang  akan  disampaikan  kepada  masyarakat.  Diikuti  sebanyak  35  peserta,  dimana peserta sangat antusias mengikuti kegiatan ini, di mulai dengan pemaparan materi, adapun materi  sosialisasi  untuk  meningkatkan  literasi  digital  masyarakat  yakni:  (1)  meningkatkan literasi  digital  masyarakat  yang  mengacu  pada  kemampuan  individu  untuk  memahami, menggunakan,  dan  berpartisipasi  secara efektif mengenai  paham  etika di  media social (2) membantu  masyarakat  untuk  paham  literasi  digitar  untuk  mencegah  tindak  perundungan digital ( cyberbullying).
Gambar 1. Pemaparan Materi
Hasil penelitian menunjukkan bahwa program sosialisasi dan penyuluhan efektif dalam meningkatkan  literasi  digital  masyarakat.  Program  ini  mampu  meningkatkan  pengetahuan, kesadaran,  dan  pemahaman  masyarakat  tentang  literasi  digital  dan  cara  mencegah cyberbullying. Terlihat dari persentase sebelum dan sesudah sosialisasi dilakukan :
Tabel 1. Hasil peningkatan pemahaman program Aspek Persentase Sebelum Sesudah Literasi digital Masyarakat 30% 85% Pemahaman  literasi  digitar  masyarakat  untuk pencegahan tindak perundungan digital ( cyber bullying) 30% 87%
Beberapa poin penting yang dapat disimpulkan dari hasil penelitian ini antara lain: (a) Pengetahuan  yang  baik  tentang  literasi  digital  membantu  masyarakat  lebih  bijak  dalam menggunakan teknologi dan media sosial, (b) Masyarakat menjadi lebih waspada dan mampu melindungi  diri  dari  berbagai  ancaman  digital  setelah  mengikuti  program  sosialisasi  dan penyuluhan,  (c)  Pemahaman  yang  lebih  baik  tentang  etika  berinternet  dapat  mengurangi tindakan cyberbullying dan menciptakan lingkungan digital yang lebih positif, (d) Masyarakat yang mendapatkan sosialisasi dan penyuluhan mampu mengenali dan menerapkan strategi pencegahan cyberbullying, serta mengetahui langkah-langkah yang dapat diambil jika menjadi korban
Hasil dari penyuluhan tersebut menunjukkan pemahaman masyarakat mengenai bijak dan beretika bermedia sosial dengan pembahasan utama mengenai paham etika di media social, jangan asal sebar dan asal komen, dan bebas berekspresi tapi paham batasan. Melalui
Amal Ilmiah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 5 (2) (2024) : 338-345 Sitti Rahmaniar Abubakar, Isna, Alber Tigor Arifyanto, Sri Yuliani M, Damsir , Nur Aeni Muhlisa Dhafet, Anbar Zumayyah M
penyampaikan  informasi  mengenai    literasi  digital  tersebut,  masyarakat  semakin memahaminya  sehingga  dapat  lebih  bijak  dalam  menggunakan  media  sosial.  Usaha membantu  masyarakat  untuk  paham  literasi  digitar  untuk  mencegah  tindak  perundungan digital ( cyberbullying) karena dampak negatif yang dapat ditimbulkan oleh cyberbullying, baik bagi  korban  maupun  pelaku,  mempengaruhi  aspek  psikologis,  fisik,  akademis,  sosial,  dan bahkan masa depan korban seperti depresi, kecemasan, rendah diri, dan menarik diri dari lingkungan social, parahnya sampai mengakhiri hidupnya.
Hal ini sejalan dengan yang dikemukakan oleh (Rahayu, 2012) cyberbullying berefek dominan terhadap korbannya. Efek tersebut diantaranya kerusakan jiwa dan kondisi psikologi, depresi, sedih, serta frustasi yang dirasakan korban. Dampak lain yang sangat dikhawatirkan dari cyberbullying  adalah  korban  melakukan  tindakan  bunuh  diri.  Berdasarkan  dari  hasil penelitian yang dilakukan oleh (Hinduja & Patchin, 2012) menunjukkan bahwa dari dua ribu siswa sekolah  menengah di  amerika,  sekitar  20%  siswa  pernah mempertimbangkan  untuk mengakhiri hidup mereka dan 19% lainnya memiliki niat serius untuk melakukan bunuh diri akibat dari pada bullying, baik itu di dunia nyata maupun di dunia maya.
Menurut  (Pratiwi  &  Pritanova,  2017)  menyebutkan  bahwa  pemahaman  literasi  digital yang  buruk  akan  sangat  berpengaruh  pada  psikologis  anak  dan  remaja  yang  cenderung menghina  orang  lain  menimbulkan  sikap  iri  terhadap  orang  lain  mengakibatkan  depresi, terbawa arus suasana hati terhadap komentar negatif serta terbiasa berbicara dengan bahasa kurang  sopan.  Literasi  digital  memainkan  peran  krusial  dalam  mencegah  cyberbullying. Dengan meningkatkan literasi digital, masyarakat dapat lebih sadar, bijak, dan proaktif dalam menggunakan  teknologi  digital,  sehingga  dapat  menciptakan  lingkungan  online  yang  lebih aman dan positif. Implementasi program literasi digital yang komprehensif dan berkelanjutan sangat diperlukan untuk mencapai tujuan ini.

## Gambar 2.  Dokumentasi Pemateri dan Peserta KESIMPULAN
Berdasarkan kegiatan pengabdian yang telah dilakukan maka diperoleh bahwa adanya dampak  positif  dirasakan  peserta  yakni  perubahan  peningkatan  pemahaman  masyrakat mengenai bahaya cyberbullying. Terlihat hasil yang diperoleh bahwa kegiatan pengabdian ini sudah  terlaksana  dengan  baik  sesuai  dengan  yang  diharapkan,  persentase  ketercapaian pelaksanaan  kegiatan  sosialisasi  kepada  masyarakay  yakni  sebesar  87%.  Selanjutnya harapan,  para  peserta  dapat  pemantauan  dan  pengawasan  terhadap  penggunaan  sosial media  secara  berkelanjutan  juga  menjadi  hal  yang  penting  untuk  dilakukan  sehingga masyrakat dapat belajar membiasakan diri untuk menyaring atau memfilter berbagi informasi yang diakses melaui media sosial. Saran yang dapat diberikan terkait hasil pengabdian yakni
rencana program pengandian serupa juga dapat dilakukan di daerah lain agar secara merata dapat di terapkan
DAFTAR PUSTAKA
Abubakar, S. R. (2018). Mencegah Lebih Efektif Dari Pada Menangani (Kasus Bullying Pada Anak Usia Dini). Jurnal Smart Paud, 1(1). https://doi.org/10.36709/jspaud.v1i1.3514 Annggita,  S.  R.  (2023). Implementasi Kebijakan Literasi Digital Dalam Pencegahan Tindak Cyberbullying di SMAN 1 Srandakan Bantul. 12(39), 53 – 66. https://journal.student.uny.ac.id/index.php/sakp/article/view/19412.
Anshori, I. F., Hidayatulloh, S., Dewi, A. S., Viargi, R., & Yulianti, S. (2022). Fenomena Cyber Bullying Dalam Kehidupan Remaja.
Darmawan, N. H., Hilmawan, H., Seftian, D., Aulia, L., Hikmatullah, L., Zahira, M., ... & Sopia, S.  (2023).  Literasi  Digital:  Pemahaman  Cyberbullying  pada  Siswa  Sekolah Dasar. Madaniya, 4(4), 1929-1935.
Imanti, V., & Triyono, T. (2018). Dampak Psikologis Wanita Karir Korban Cyber Bullying. An- Nida: Jurnal Komunikasi Islam, 10(2).1-14. https://ejournal.unisnu.ac.id/JKIN/article/view/784.
Kırcaburun, K., Kokkinos, C. M., Demetrovics, Z., Király, O., Griffiths, M. D., & Çolak, T. S. (2019).  Problematic  online  behaviors  among  adolescents  and  emerging  adults: Associations between cyberbullying perpetration, problematic social media use, and psychosocial  factors. International  Journal  of  Mental  Health  and  Addiction, 17,  891- 908.
Kowalski, R. M., & Limber, S. P. (2013). Psychological, physical, and academic correlates of cyberbullying and traditional bullying. Journal of adolescent health, 53(1), S13-S20.
Patchin,  J.  W.,  &  Hinduja,  S.  (2012).  School-based  efforts  to  prevent  cyberbullying. The Prevention Researcher, 19(3), 7-10.
Piliang, Y. A. (2012). Masyarakat informasi dan digital: Teknologi informasi dan perubahan sosial. Jurnal Sosioteknologi, 11(27), 143-155.
Pratama,    K.    R.    (2021).    Instagram,  Media    Sosial  Pemicu  :Cyberbullying  Tertinggi. Kompas.Com
Pratiwi,  N.,  &  Pritanova,  N.  (2017).  Pengaruh  literasi  digital  terhadap  psikologis  anak  dan remaja. Semantik, 6(1), 11-24. http://e- journal.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/semantik/article/view/250.
Rahayu,  F.  S.  (2012).  Cyberbullying  sebagai  dampak  negatif  penggunaan  teknologi informasi. Journal of Information Systems, 8(1), 22-31.
Sakban, A., Sahrul, S., Kasmawati, A., & Tahir, H. (2019). Kebijakan Hukum Pidana Terhadap Kejahatan  Cyber  Bullying  di  Indonesia,  CIVICUS:  Pendidikan  Literasi  Digital  Di Kalangan  Usia  Muda  Di  Kota  Bandung. PEDAGOGIA  :  Jurnal  Ilmu  Pendidikan Pendidikan, 16(2), 146 – 156. https://ejournal.upi.edu/index.php/pedagogia/article/view/11327/pdf
Amal Ilmiah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 5 (2) (2024) : 338-345 Sitti Rahmaniar Abubakar, Isna, Alber Tigor Arifyanto, Sri Yuliani M, Damsir , Nur Aeni Muhlisa Dhafet,

## Anbar Zumayyah M
Silvana,  H.,  &  Cecep.  (2018).  Pendidikan  Literasi  Digital  Di  Kalangan  Usia  Muda  Di  Kota Bandung. PEDAGOGIA  :  Jurnal  Ilmu  Pendidikan  Pendidikan,  16(2),  146 – 156. https://ejournal.upi.edu/index.php/pedagogia/article/view/11327/pdf
Sofica, V., Harafani, H., Fahmi, M., Ispandi, & Fakhriza, M. H. (2021). Pemanfaatan Internet Sehat Menuju Kemandirian Belajar Bagi Pelajar Tegal Parang Jakarta Selatan. Journal Of Computer Science Contributions (JUCOSCO), 1(2), 119 – 126. https://doi.org/10.31599/jucosco.v1i2.664
Sumiati,  S.,  &  Is,  S.  S. (2017).  Dampak Ilmu Pengetahuan Teknologi  Terhadap Iman  Dan Takwa  Mahasiswa. TARBAWI:  Jurnal  Pendidikan  Agama  Islam, 2(02),  111-120. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/tarbawi/article/view/1030.
Susanti, A., & Sudahri, S. (2020). Sosialisasi Bahaya Cyberbullying Pada Remaja (Perspektif Islam  Dan  Patologi  Sosial). Jurnal  Pengabdian  Masyarakat  IPTEKS,  6(1),  21-27. http://jurnal.unmuhjember.ac.id/index.php/PENGABDIAN_IPTEKS/article/view/3343.
Terttiaavini, T., & Saputra, T. S. (2022). Literasi digital untuk meningkatkan etika berdigital bagi pelajar  di  Kota  Palembang. JMM  (Jurnal  Masyarakat  Mandiri), 6(3),  2155-2165. https://journal.ummat.ac.id/index.php/jmm/article/view/8203.
UNICEF.  (2020).  Cyberbullying:  Apa  itu  dan  bagaimana  menghentikannya.  UNICEF. https://www.unicef.org/indonesia/id/chi ld-protection/apa-itu-cyberbullying.
Utami, A. S. F., & Baiti, N. (2018). Pengaruh media sosial terhadap perilaku cyberbullying pada kalangan remaja. Cakrawala-Jurnal Humaniora, 18(2), 257-262. http://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/cakrawala%0APengaruh