PROFESIENSI, 1(2): 117-129
Desember, 2013 ISSN Cetak: 2301-7244
USULAN PERBAIKAN TATA LETAK RAK BUKU YANG ERGONOMIS DI PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN BATAM
Rohmad Taufik¹, Nandar Cundara² ,Annisa Purbasari³
1 Program Studi Teknik Industri, Universitas Riau Kepulauan Batam
2,3 Staf Pengajar Program Studi Teknik Industri, Universitas Riau Kepulauan Batam Jl. Batu Aji Baru, Batam, Kepulauan Riau

## ABSTRAK
Perpustakaan   merupakan   salah   satu   perangkat   penyelenggarakan   pendidikan   non   formal   yang berupaya   untuk  ikut   serta   mencerdaskan   bangsa.   Perpustakaan   bagi   dunia   pendidikan   menjadi   suatu komoditi yang harus dipenuhi,  khususnya bagi suatu perguruan tinggi. Mahasiswa sangat membutuhkan berbagai informasi untuk memenuhi tugas-tugas akademik yang diberikan dosen ataupun untuk penelitian yang mereka lakukan.
Penelitian tentang Usulan Perbaikan Fasilitas Tata Letak di Perpustakaan Universitas Riau Kepulauan Batam  bertujuan untuk membuat usulan   rancangan tata letak fasilitas perpustakaan   yang efektif dan efisien   di   Universitas   Riau   Kepulauan   Batam.   Penelitian   ini   menggunakan   uji   kecukupan   data   dan diperoleh   45   responden.  Data   diperoleh   dengan   teknik   kuesioner  yang   disebarkan   pada   pengguna perpustakaan. Analisa data menggunakan Uji Validitas dan Uji Reliabilitas dengan metode Alpha. Untuk pengolahan data digunakan Skala Linkert, t-tes, dan Uji Kecukupan dan Keseragaman Data Antropometri. Dari hasil analisa ditarik kesimpulan bahwa tata letak rak buku yang sekarang lebih baik dari pada tata letak rak buku yang sebelumnya.
Dari   hasil   perbaikan   tata   letak   rak   buku   yang   Ergonomis   yang   telah   disesuiakan   dengan   data antropometri dimensi tubuh pengguna perpustakaan yaitu mahasiswa Universitas Riau Kepulauan Batam, sehingga memudahkan lalu lintas petugas atau pengunjung tanpa harus memutar badan ke kanan atau kiri. Serta tidak terjadinya benturan fisik antar pengunjung dan petugas perpustakaan.
Kata kunci :   Perpustakaan,   Tata   Letak,   Skala   Likert,   T-Tes,   Ergonomi,   Antropometri,     Teknik Display.

## PENDAHULUAN
Perpustakaan merupakan salah satu perangkat   penyelenggarakan   pendidikan non formal yang berupaya untuk ikut serta mencerdaskan bangsa. Peranan perpusatakaan sangat penting, dimana pada hakekatnya   perpustakaan   merupakan   hasil pemikiran   dan     temuan   penelitian   serta ungkapan   cipta   karya   manusia   untuk selanjutnya   didayagunakan   sebagai   bahan informasi   kepada   pihak   yang berkepentingan.   Perpustakaan   bagi   dunia pendidikan   menjadi   suatu   komoditi   yang harus   dipenuhi,   khususnya   bagi   suatu perguruan tinggi. Keadaan perpustakaan di Universitas   Riau   Kepulauan   Batam sekarang   ini   bisa   dinilai   masih   kurang tertata dengan baik, yaitu pada penempatan tata letak rak buku terlihat jarak antara rak buku   dengan   rak   buku,   rak   buku   dengan
dinding   dan   rak   buku   dengan   meja   baca tidak sesuai dengan dimensi tubuh manusia dan   sulitnya   pencarian   buku   yang   di inginkan.
Berdasarkan   latar   belakang tersebut   maka   penulis   ingin   melakukan penelitian   untukmerancang   tata   letak   rak buku   yang   Ergonomis   diPerpustakan Universitas Riau Kepulauan Batam

## LANDASAN TEORI
Pengertian dan definisi fasilitas tata letak perpustakaan
Perpustakaan   diartikan   sebuah ruangan atau gedung yang digunakan untuk menyimpan buku dan terbitan lainnya yang biasanya   disimpan   menurut   tata   susunan tertentu   yang   digunakan   pembaca   bukan untuk dijual.
PROFESIENSI, 1(2): 117-129
Desember, 2013 ISSN Cetak: 2301-7244
Tata   letak   fasilitas   dapat didefinsikan sebagai kumpulan unsur-unsur fisik   yang   diatur   mengikuti   aturan   atau logika   tertentu.   Tata   letak   fasilitas merupakan   bagian   perencanaan   fasilitas yang   lebih   fokus   pada   pengaturan   unsur- unsur fisik. Unsur-unsur fisik dapat berupa mesin,   peralatan,   meja,   bangunan,   dan sebagainya( Rika dkk,2008)
Phase perencanaan   tata   letak perpustakaan    merupakan   sesuatu   yang sangat   penting.   Kesalahan-kesalahan seharusnya   dan   hanya   bolah   terjadi   pada saat melakukan perencanaan, jauh sebelum pergerakan   fisik   dan   peralatan   dilakukan. Karena itu perencanaan tata letak yang hati- hati   merupakan   hal   yang   sangat   penting (Wayane dkk,2000).
a. Ruangan Perpustakaan Tempat   yang   disediakan   untuk perpustakaan,harus   terpisah   dari   aktivitas lain.   Selain   itu   pembagian   ruangan   harus disesuaikan   juga   dengan   sifat   kegiatan, sistem kegiatan, jumlah pengguna, jumlah staf   dan   keamanan   tata   kerja,   sehingga kelancaran   kegiatan   dalam   perpustakaan tersebut berjalan efektif.
b. Perabot dan Perlengkapan Perpustakaan   Nasional   Republik Indonesia(2002) menyatakan bahwa“Perabot   adalah   perlengkapan   fisik yang   diperlukan   didalam   ruang perpustakaan   sebagai   penunjang   fungsi perpustakaan   seperti   berbagai   meja-kursi kerja   dan  layanan,   berbagai   rak,   berbagai jenis lemari dan laci, kereta buku, dan lain- lain.
c. Tata Letak Perabot Perpustakaan Perabot   yang   telah   dipersiapkan untuk   setiap   ruangan   perpustakaan   harus ditata sedemikian rupa sehingga:
1 Tidak   terjadi   hambatan   arus   lalu lintas   pemakai   dan   pelaksanaan kerja   disetiap   ruangan   dan   antar ruang.
2 Terlihat   suatu   gambaran   yang wajar dan menarik.
3 Terdapat   keleluasaan   bergerak yang   wajar   dari   pemakai perpustakaan maupun  pelaksanaan kerja.
4 Ada efisiensi pemakaian ruangan.
Macam/ Tipe tata Letak Ada 4 macam/tipe yang secara umum diaplilasikan dalam desain layout , yaitu:
1) Tata   Letak   Berdasarkan   Aliran Produksi
2) Tata   Letak   Fasilitas   Berdasarkan Lokasi Material
3) Tata   Letak   Fasilitas   Berdasarkan Kelompok Produk
4) Tata   Letak   Fasilitas   Berdasarkan Fungsi atau Macam Proses

## Definisi Ergonomi
Ergonomi   berasal   dari   kata   Yunani Ergo yang berarti kerja, dan Nomos yang berarti   hukum.   Istilah   Ergonomi   lebih populer dipergunakan oleh beberapa negara Eropa   Barat.   Di  Amerika   istilah   ini   lebih dikenal sebagai Human Faktor Engineering atau Human   Engineering .   Maksud   dan tujuan   dari   disiplin   ergonomi   adalah mendapatkan suatu pengetahuan yang utuh tentang permasalahan-permasalahan interaksi   manusia   dengan   teknologi   dan produk-produknya,   sehingga   dihasilkan rancangan   sistem   manusia-masin   atau teknologi   yang   optimal   (Wignjosoebroto, 1995).Pokok-pokok   mengenai   disiplin Ergonomi   sebagai   berikut,   yaitu: (Wignjosoebroto, 1995).
1 Fokus dari Ergonomi.
2 Ergonomi   sebagai a   disiplinne concerned
3 Maksud   dan   tujuan   utama   dari pendekatan   disiplin   Ergonomi diarahkan pada upaya memperbaiki performance kerja manusia seperti menambah   kecepatan   kerja, accurasy, keselamatan   kerja,   dan untuk mengurangi kelelahan.
4 Pendekatan khusus disiplin ergonomi
Ergonomi memiliki peran yang cukup besar dalam   menentukan   keberhasilan   suatu sistem   kerja.   Ergonomi   dikelompokkan dalam empat bidang penyelidikan yaitu:
a Penyelidikan   tentang   tampilan ( display)
b Penyelidikan   tentang   kemampuan kekuatan fisik manusia (Biomekanik).
c Penyelidikan   tentang   ukuran   tempat kerja (Antropomeri)
PROFESIENSI, 1(2): 117-129 Desember, 2013
ISSN Cetak: 2301-7244
d Penyelidikan tentang lingkungan kerja Berkenaan   dengan   bidang   -   bidang penyelidikan   itu,   maka   terlibat   sejumlah disiplin dalam ergonomi, yaitu:
1 Antonomi   dan   fisiologi,   struktur   dan fungsi pada manusia.
2 Antropometri, ukuran-ukuran tubuh.
3 Fisiologi  psikologi, sistem syarat dan otak.
4 Psikologi   eksperimen,   perilaku manusia.

## Antropometri
Antropometri   berasal   dari   kata anthro yang artinya manusia dan metri yang berarti ukuran. Jadi antropometri diartikan sebagai ilmu   secara   khusus   berkaitan   dengan pengukuran tubuh manusia yang digunakan untuk   menentukan   perbedaan   pada individu,   kelompok   dan   sebagainya. Dengan   demikian   terdapat   dua   cara pengukuran, yaitu:
a Antropometri Statis
Dimensi yang diukur pada antropometri statis   diambil   secara   linier   atau   lurus   dan dilakukan pada permukaan tubuh. Terdapat beberapa   faktor   yang   mempengaruhi dimensi tubuh manusia, yaitu:
1 Umur
2 Jenis Kelamin
3 Suku Bangsa dan Etnis
4 Posisi Tubuh atau Postur b Antropometri Dinamis
Pengukuran   antropometri   dinamis berhubungan   dengan   pengukuran   keadaan dan  ciri-ciri   fisik   manusia   dalam  keadaan bergerak atau dalam keadaan yang mungkin terjadi   bila   seseorang   bekerja   melakukan kegiatan-kegiatan.
Selanjutnya   untuk   memperjelas   data antropometri   untuk   bisa   diaplikasikan dalam berbagai rancangan produk ataupun fasilitas   kerja,   maka   gambar   dibawah   ini akan   memberikan   informasi   tentang berbagai macam anggota tubuh yang perlu diukur.
Gambar 1. Antropometri tubuh manusia yang diukur dimensinya
Keterangan :
1 =  dimensi tinggi tubuh dalam posisi tegak (dari lantai s/d ujung kepala)
2 =  tinggi mata dalam posisi berdiri tegak.
3 =  tinggi bahu dalam posisi berdiri tegak
4 =  tinggi siku dalam posisi berdiri tegak (siku tegak lurus)
5 =  tinggi kepalan tangan yang terjulur lepas dalam posisi berdiri tegak (dalam gambar tidak ditunjukkan)
6 =  tinggi   tubuh   dalam   posisi   duduk   (diukur   dari   alas   tempat   duduk/pantat   sampai dengan kepala).
7 =  tinggi mata dalam posisi duduk.
8 =  tinggi bahu dalam posisi duduk.
9 =  tinggi siku dalam posisi duduk (siku tegak lurus).
10 =  tebal atau lebar paha.
11 =  panjang paha yang diukur dari pantat s/d ujung lutut.
12 = panjang paha yang diukur dari pantat s/d bagian belakang dari lutut/betis.
13 =  tinggi lutut yang bisa diukur baik dalam posisi berdiri ataupun duduk.
14 =  tinggi tubuh dalam posisi duduk yang diukur dari lantai sampai dengan paha.
PROFESIENSI, 1(2): 117-129
Desember, 2013
ISSN Cetak: 2301-7244
15 = lebar dari bahu (bisa diukur dalam posisi berdiri ataupun duduk). 16 =  lebar pinggul/pantat
17 =  lebar   dari   dada   dalam   keadaan   membusung   (tidak   tampak   ditunjukkan   dalam gambar)
18 =  lebar perut
19 =  panjang siku yang diukur dari siku sampai dengan ujung jari-jari dalam posisi siku tegak lurus.
20 =  lebar kepala
21 =  panjang tangan diukur dari pergelangan sampai dengan ujung jari.
22 =  lebar telapak tangan.
23 = lebar   tangan   dalam   posisi   tangan   terbentang   lebar-lebar   ke   samping   kiri-kanan (tidak ditunjukkan dalam gambar).
24 =  tinggi   jangkauan   tangan   dalam   posisi   berdiri   tegak,   diukur   dari   lantai   sampai dengan telapak tangan yang terjangkau lurus ke atas (vertikal).
25 = tinggi jangkauan tangan dalam posisi duduk tegak, diukur seperti halnya no. 24 tetapi dalam posisi duduk (tidak ditunjukkan dalam gambar).
26 = jarak jangkauan tangan yang terjulur ke depan diukur dari baku sampai ujung jari tangan.

## Display
a. Pengertian Display
b. Display merupakan   bagian   dari lingkungan   yang   perlu   memberi informasi   kepada   pekerja   agar   tugas- tugasnya menjadi lancar. Arti informasi disini   cukup   luas,   menyangkut   semua rangsangan   yang   diterima   oleh   indera manusia   baik   langsung   maupun   tidak langsung (Purnomo, H.2004)
c. Prinsip – Prinsip Mendesain VisualDisplay
d. Ada   4   (empat)   prinsip   dalam mendesain   atau   merubah   bentuk semula. Informasi yang menjadi suatu kreativitas dalam suatu bentuk display .
Display dapat   didesain   dengan ketentuan,   antara   lain Proximity,
Similarity,Symetry, Continuity e. Jenis- jenis display
f. Teknologi   display   yang   semakin berkembang   yang   ditunjang   dengan berbagai   model   rak,   menyebabkan penataan   barang   menjadi   semakin bervariasi dengan upaya tampilan yang maksimal.   Berdasar   atas   penempatan barang terdapat beberapa jenis display antara   lain:Vertikal   displa  ,   Floor display, Impulse buying product display ,  Wall   display,  Merchandise   mix display  ,  Cut   cases   display,  Jumble display
g.
h.

## Pengujian Statistik
1 Uji Kecukupan Data
i. Uji kecukupan data dari kuesioner awal   menggunakan   rumus   Bernoulli sebagai berikut:
j. N = ( Z α 2 ) 2 e 2 (1)
k. Keterangan: l. N = Jumlah sampel minimum m. Z = Nilai Distribusi normal n. e = Toleransi error o. p =   Persentase   Kuesioner dijawab benar p. q =   Persentase   kuesioner dijawab salah q. Dengan   menggunakan   tingkat kesalahan yang dapat diterima sebesar 5% atau tingkat kepercayaan 95%.
2 Uji Validitas
r. Pengujian validitas dapat dilakukan dengan   menggunakan   rumus pearson product moment yaitu:
ISSN Cetak: 2301-7244
s.
XY X Y ∑ ¿ ¿ ¿ ¿ X Y ∑ ¿ ¿ ¿ 2 } ¿ ¿ Y 2 − ¿ ∑ ¿ 2 } . { n. ∑ ¿ X 2 − ¿ { n . ∑ ¿ ∑ ¿ . ¿ ∑ ¿ − ¿ n ¿ r hitung = ¿
(2) t. Keterangan: u. r hitung = Koefisien korelasi
v. ∑ X i = Jumlah skor item w. ∑ Y i = Jumlah skor total
x. n          = Jumlah responden y. Selanjutnya   dihitung   dengan   Uji-t dengan rumus:
z. t hitung = r √ n − 2 √ 1 − r 2 (3)
aa. Dimana: t = Nilai t hitung
ab. r   =   Koefisien korelasi hasil r hitung ac. n = Jumlah responden ad. Dalam menafsirkan harga validitas butir   soal   maka   harga   tersebut   dapat disesuaikan   dengan   tabel   harga product   moment dengan   taraf signifikan 5% (   = 0,05 ) , jika r ⍺ hitung > r tabel maka instrument yang digunakan valid. Sebaliknya jika r hitung <r tabel maka instrument yang digunakan tidak valid.
3 Reliabilitas ae. Metode mencari reliabilitas internal yaitu   dengan   menganalisis   reliabilitas alat   ukur   dari   satu   kali   pengukuran, rumus yang digunakan adalah Metode Alpha sebagai berikut.
af. r 11 = ( k k − 1 ) . ( 1 − ∑ S i S t )
(4)
ag. Dimana: r 11 =   Nilai reliabilitas ah. ∑S i = Jumlah   varians   skor   tiap- tiap item ai. S t = Varians total aj. k = Jumlah item ak. Langkah-   langkah  mencari nilai   reliabilitas   dengan Metode Alpha sebagai berikut: al. Langkah 1 : Menghitung varians   skor   tiap-tiap   item   dengan rumus:
am. S i = ∑ X i 2 − ( ∑ X i ) 2 N N (5)
an. Dimana : ao. S i =   Varians   skor   tiap-tiap item
ap. ∑ X i 2 = Jumlah kuadrat
item X i aq. ( ∑ X i ) 2 =  Jumlah  item X i dikuadratkan ar. N =   Jumlah responden as. Langkah 2 :   Menjumlahkan
varians semua item dengan rumus:
at. ∑ S i = S 1 + S 2 + S 3 … … … S N
(6)
au. Dimana :
Desember, 2013 ISSN Cetak: 2301-7244
av. ∑ S i =   Jumlah   varians semua iem aw. S 1. S 2. S 3… S n = Varians item ke-1,2,3…n ax. Langkah 3 : Menghitung
varians total dengan rumus:
ay. S t = ∑ X t 2 − ( ∑ X t ) 2 N N
(7) az. Dimana : ba. S t = Varians total
bb. ∑ X t 2 =   Jumlah
kuadrat Xtotal
bc. ( ∑ X t ) 2 = Jumlah Xtotal dikuadratkan bd.N = Jumlah responden be. bf. Langkah 4 :   Masukkan   niai
Alpha dengan rumus:
bg.r 11 = ( k k − 1 ) . ( 1 − ∑ S i S t ) (8)
4 Uji Keseragaman Data
bh. Untuk mengetahui seragam
tidaknya   data   diperlukan   alat   yang mendeteksinya   yaitu   batas-batas kontrol-kontrol   yang   dibentuk   dari data   tersebut.     Adapun   langkah- langkah uji keseragaman adalah:
a Pengelompokan data sub grub b Menghitung harga rata-rata dari sub grub
bi. X = k X  (9)
bj. Keterangan:
bk. X
=   Harga   rata-rata dari sub grub  ;k =
Banyaknya sub grub bl.
c Menghitung standar deviasi sebenarnya dari sub grup bm.  = 1 - N ) X - Xi ( 2  (10)
bn. Keterangan: bo. Xi = Banyaknya pengukuran      ; bp. k = Jumlah pengamatan d Menghitung   standar   devisa dari   harga   rata-rata   sub group
bq.  x = n 
(11) br. Dimana : n adalah besarnya sub group
e Membuat Batas Kontrol
bs. BKA = X + k  x
(12)
bt. BKB = X - k  x bu. Keterangan: BKA   = Batas kontrol  atas ; BKB = Batas kontrol  bawah
5 Persentil bv. Persentil adalah suatu nilai yang menunjukkan persentase tertentu dari orang yang memiliki ukuran pada atau di bawah nilai tersebut bw. bx. Tabel 1 Macam Persentil dan Perhitungannya by. Persentil bz. Pe rhitungan ca. 1 – st cb.
PROFESIENSI, 1(2): 117-129 Desember, 2013 ISSN Cetak: 2301-7244 ´ X - 2.325  x cc. 2.5 – th cd. ´ X - 1.96  x ce. 5 – th cf. ´ X - 1.645  x cg. 10 – th ch. ´ X - 1.28  x ci. 50 – th cj. ´ X ck. 90 – th cl. ´ X
+1.28  x cm. 95 – th cn. ´ X
+1.645  x co. 97.5 – th cp. ´ X +1.96  x cq. 9 cr. ´ X - 2.325  x cs. ct.
METODE PENELITIAN cu. Metode   yang   digunakan   dalam penelitian   ini   adalah   metode   eksperimen yang   digunakan   untuk   mencari   pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi   yang   terkendalikan”   dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode eksperimen   merupakan   metode   yang mencari pengaruh perlakuan terhadap yang lain dalam bentuk desain tertentu. Adapun
yang menjadi obyek dalam penelitian Tugas Akhir   adalah  Perpustakaan  di   Universitas Riau   Kepulauan   Batam.Data   yang   akan diolah antara lain sebagai berikut:
1 Menentukan   usulan layout tata   letak fasilitas perpustakaan
2 Model   pengambilan   keputusan   dalam metode   usulan   tata   letak   fasilitas perpustakaan.
cv. Untuk   mengolah   data-data   diatas diperlukan   beberapa   tindakan   pengujian berupa   skala   Likert   dan   t-testyang digunakan untuk mengukur sikap, pendapat dan   persepsi   seseorang   atau   sekelompok tentang kejadian atau gejala social. Dalam penelitian gejala social ini teah ditetapkan
secara   spesifik   oleh   peneliti,   yang selanjutnya   disebut   sebagai   varabel penelitian. T-test  digunakan untuk menguji hipotesis   deskriptif   (satu   sampel)   yang datanya   interval   bila   simpangan   baku populasi tidak diketahui adalah:
Desember, 2013
ISSN Cetak: 2301-7244
cw. t = ´ x − µ 0 s √ n
(13)
cx. Dimana: t =   Nilai   t   yang dihitung, selanjutnya disebut t hitung cy. ´ x ` = Rata-rata x i cz. µ 0 =   Nilai yang dihipotesiskan da. s = Simpangan baku db. n =   Jumlah anggota sampel dc. Taraf signifikan 5%, dk = n
– 1 dengan criteria pengujian pihak kanan
jika:   + t tabel ≥ t hitung maka H 0 diterima   dan H a ditolak.Dalam
penelitian ini data diperoleh dengan melalui wawancara yaitu dengan tanya jawab secara langsung   dengan   staf   perpustakaan   yang berkaitan   dengan   informasi   yang
dibutuhkan   untuk   mendukung   penelitian. Data   yang   lain   yaitu   dengan   penyebaran kuisioner,  dalam  penyebaran   kuisioner   ini diberikan kepada konsumen atau pengguna perpustakaan   Universitas   Riau   Kepulauan Batam   untuk   mengetahui   kekurangan   apa saja   yang   dihadapi   perpustakaan   dalam megatur   fasilitas   tata   letak   perpustakaan Universitas   Riau   Kepulauan   Batam, sehingga   dari   penyebaran   kuisioner   ini dapat dijadikan data untuk penelitian. dd. 1. Data Kuesioner
de. Kuesioner ini berisikan   pertanyaan-pertanyaan yang   merupakan   variabel-variabel kebutuhan/keinginan yang telah di interpretasikan   oleh   peneliti berdasarkan   wawancara   dan observasi sehingga diperoleh daftar kebutuhan   yang   sesuai   dengan kuesioner responden. df. 2. Data Primer a. Fasilitas b. Data gambar tata letak fasilitas dg.
Dibawah   ini   adalah diagram alir penelitian  :
Mulai Studi lapangan Identifikasi masalah Studi pustaka Pengumpulan data Data Kuisioner Data primer Data sekunder Tata letak fasilitas Pengolahan data Kuisioner Antropometri
Usulan perbaikan tata letak
Hasil  perbaikan tata rak buku
Usulan perbaikan tata letak rak buku Kesimpulan dan Saran Selesai Hasil Analisa  dan pembahasan
PROFESIENSI, 1(2): 117-129
Desember, 2013
ISSN Cetak: 2301-7244
dh.
di. Gambar 2 Diagram Alir Penelitian dj. dk. HASIL DAN PEMBAHASAN dl. Hasil Pengujian Statistik dm. Data   hasil   perhitungan   uji statistik   dilakukan   dengan tahapan-tahapan   pengujian sebagai berikut
a Uji Kecukupan data
dn.Dengan   menggunakan   tingkat kesalahan yang dapat diterima sebesar 5%   atau   tingkat   kepercayaan   95%, maka:
do.p = 30 31 = 0,97 dp.q = 1 31 = 0,03 dq.e = 0,05 dr. (α/2) = 0,05 2 = 0,025 ds. Z (α/2) =   Z (0,025) =   1,96
; N = ( Z α 2 ) 2 p .q e 2 dt. N = ( 1,96 ) 2 . ( 0,97 ) . ( 0.03 ) ( 0,05 ) 2 =
44,72 = 45 du.Dengan   demikian   diperlukan jumlah   responden   sebanyak   minimal 45   responden   yang   diperlukan   untuk mengisi kuesioner.
b Uji Validitas
dv. Uji   validitas   dilakukan   berkenaan dengan   ketepatan   alat   ukur   terhadap konsep   yang   diukur   sehingga   benar- benar   mengukur   apa   yang   seharusnya diukur. dw. Tabel 2 Harga korelasi setiap butir dx. No dy. N o m o r s o a l
dz. N ea. ∑ eb. ∑ ec. ∑ ed. ∑ ee. ∑ ef. r eg. 1. eh. 1 ei. 45 ej. 15 ek. 1 el. 5 em. 4 en. 4 eo. 0 ep. 2. eq. 2 er. 45 es. 12 et. 1 eu. 3 ev. 4 ew. 4 ex. 0 ey. 3. ez. 3 fa. fb. 14 fc. 1 fd. 5 fe. 4 ff. 4 fg. 0
fh. 4. fi. 4 fj. fk. 11 fl. 1 fm. 3 fn. 4 fo. 3 fp. 0 fq. 5. fr. 5 fs. ft. 14 fu. 1 fv. 5 fw. 4 fx. 4 fy. 0
PROFESIENSI, 1(2): 117-129 Desember, 2013 ISSN Cetak: 2301-7244 fz. 6. ga. 6 gb. gc. 12 gd. 1 ge. 4 gf. 4 gg. 4 gh. 0 gi. 7. gj. 7 gk. gl. 14 gm. 1 gn. 5 go. 4 gp. 4 gq. 0 gr. 8. gs. 8 gt. gu. 14 gv. 1 gw. 5 gx. 4 gy. 4 gz. 0 ha. 9. hb. 9 hc. hd. 15 he. 1 hf. 5 hg. 4 hh. 5 hi. 0 hj. 10. hk. 1 0 hl. hm. 15 hn. 1 ho. 5 hp. 4 hq. 4 hr. 0 hs. Langkah 2: Menguji harga t hitung dengan rumus:
ht. Langkah 3: Mencari t tabel dengan taraf signifikan 5% dan n = 45-2 = 43, dengan uji satu pihak, maka hu. diperoleh t tabel = 1,684 hv.
Langkah 4: Membuat keputusan dengan membandingkan t hitung dengan t tabel
hw. Tabel 3 Keputusan dengan membandingkan t hitung dengan t tabel hx. No hy. Koefi sien Korel asi r hitung hz. Ha ia. H ib. H ic. K id. 1 ie. 0,624 if. 0,6 ig. 5, ih. 1, ii. Va ij. 2 ik. 0,663 il. 0,6 im. 5, in. 1, io. Va ip. 3 iq. 0,556 ir. 0,5 is. 4, it. 1, iu. Va iv. 4 iw. 0,639 ix. 0,6 iy. 5, iz. 1, ja. Va jb. 5 jc. 0,773 jd. 0,7 je. 7, jf. 1, jg. Va jh. 6 ji. 0,523 jj. 0,5 jk. 4, jl. 1, jm. Va jn. 7 jo. 0,267 jp. 0,2 jq. 1, jr. 1, js. Va jt. 8 ju. 0,481 jv. 0,4 jw. 3, jx. 1, jy. Va
PROFESIENSI, 1(2): 117-129 Desember, 2013 ISSN Cetak: 2301-7244 jz. 9 ka. 0,468 kb. 0,4 kc. 3, kd. 1, ke. Va kf. 10 kg. 0,453 kh. 0,4 ki. 3, kj. 1, kk. Va kl. Dari hasil uji coba instrument penelitian diperoleh kesimpulan bahwa seluruh alar ukr dinyatakan valid, dengan demikian 10 item alat ukur dapat digunakan.
c Uji Reliabilitas Instrumen km. Setelah dilakukan uji validitas maka dilanjutkan dengan uji reliabilitas. Untuk analisa reliabilitas dengan jumlah 45 responden dan julah soal yang terlah valid sebanyak 10 butir.
kn. Tabel 4 Varians skor tiap-tiap item ko. No soal kp. N kq. ∑X kr. ∑X 2 ks. S i kt. 1 ku. 45 kv. 152 kw. 540 kx. 0,59 ky. 2 kz. 45 la. 124 lb. 374 lc. 0,72 ld. 3 le. 45 lf. 147 lg. 509 lh. 0,64 li. 4 lj. 45 lk. 113 ll. 329 lm. 1,01 ln. 5 lo. 45 lp. 149 lq. 537 lr. 0,97 ls. 6 lt. 45 lu. 128 lv. 410 lw. 1,02 lx. 7 ly. 45 lz. 149 ma. 527 mb. 0,75 mc. 8 md. 45 me. 146 mf. 504 mg. 0,67 mh. 9 mi. 45 mj. 158 mk. 572 ml. 0,38 mm. 10 mn. 45 mo. 152 mp. 542 mq. 0,64
mr. ms. mt. mu.
mv.
mw. Langkah 2 :
Kemudian   menjumlahkan   varians semua item dengan rumus: mx. ∑ S i =
0,59+0,72+0,64+1,01+0,97
+1,02+0,75+0,67+0,38+0,64 = 7,38 my. Langkah 3 : Menghitung   varians   total   dengan rumus:
mz.
S t = 45674 − 1418 45 45 =22,03 na. Langkah 4 : Masukkan niai Alpha dengan rumus: nb. r 11 =
( 45 45 − 1 ) . ( 1 − 738 22,03 ) = 0,739 nc.
Jika   hasil   r 11 =   0,739   ini dikonsultasikan   dengan nilai   Tabel   r   Product Moment dengan  dk = N –
PROFESIENSI, 1(2): 117-129 Desember, 2013
ISSN Cetak: 2301-7244
1 = 45 – 1 = 44, signifikan
5%, maka diperoleh r tabel =
0,297.   Keputusan   dengan menbandingkan   r 11 dengan rtabel.   Kaidah   keputusan: Jikar 11 > r tabel berarti Reliabel danr 11 <   r tabel berarti   tidak Reliabel. Kesimpulan:
karena   r 11 =   0,739   lebih besar   dari   r tabel =   0,297,
maka   semua   data   yang dianalisis   dengan Metode Alpha adalah Reliabel.Dalam   hubungan teknik   pengumpul   data angket, instrument tersebut disebarkan   kepada   45 responden, kemudian direkapitulasi, sebagai berikut: nd. Tabel 5 Rekapitulasi responden terhadap fasilitas tata letak perpustakaan ne. No nf. Soal kuesioner ng. % nh. ni. Bagaimana   menurut   anda   dengan   posisi   meja   baca diperpustakaan unrika saat ini ? nj. 6 nk. nl. Menurut anda apakah tata letak rak buku diperpustakaan unrika saat ini? nm. 5 nn. no. Bagaimana Menurut anda dengan sistem pencahayaan di perpustakaan unrika saat ini ? np. 6 nq. nr. Bagaimana   menurut   anda   urutan   nomor   buku   yang   ada diperpustakaan saat ini ? ns. 5 nt. nu. nv. Bagaimana   menurut   anda   posisi   meja   komputer perpustakaan unrika saat ini ? nw. 6 nx. ny. Bagaimana   menurut   anda   ruangan   penyimpanan   buku khusus   seperti   rungan   buku   skripsi   perpustakaan   unrika saat ini ? nz. 5 oa. ob. Bagaimana   menurut   anda   sistem   pendingin   ruangan perpustakaan unrika saat ini ? oc. 6 od. oe. Bagaimana   menurut   anda   posisi   lemari   tempat   penitipan tas perpustakaan unrika saat ini ? of. 6 og. oh. Bagaimana   menurut   anda   jarak   antara   rak   buku   dengan meja baca perpustakaan unrika saat ini ? oi. 7 oj. ok. Bagaimana menurut anda susunan meja baca perpustakaan unrika saat ini ? ol. 6 om. T-test  yang digunakan pada penelitian ini adalah uji pihak kiri dengan langkah-
langkah dengan Membuat Ha dan H0 model statistik yaitu  Ha:µ 0 < 65% ; Ho: µ 0 > 65%
on.
Tabel 6 Membandingkan t tabel dengan t hitung oo. Soal op. t h it oq. t tabel or. Keputusan
Desember, 2013 ISSN Cetak: 2301-7244 un g os.
1 ot. 1 , 1 0
3 ou. -1,68 ov. Tidak perbaikan
ow. 2 ox. -
3 , 8 7
1 oy. -1,68 oz. Perbaikan pa.
3 pb. 0 ,
1 3
8 pc. -1,68 pd. Tidak perbaikan pe. 4
pf. -
4 , 8 8 8
pg. -1,68 ph. Perbaikan
pi. 5 pj. 0 ,
4 1
2 pk. -1,68 pl. Tidak perbaikan pm. 6
pn. -
2 , 6 6
3 po. -1,68 pp. Perbaikan pq.
7 pr. 0 ,
4 6
9 ps. -1,68 pt. Tidak perbaikan
pu. 8 pv. -
0 ,
0 4
5 pw. -1,68 px. Tidak perbaikan py. 9 pz. 2 , 7 9 8 qa. -1,68 qb. Tidak perbaikan
PROFESIENSI, 1(2): 117-129 Desember, 2013
ISSN Cetak: 2301-7244
qc. 10 qd. 1 , 0 6
4 qe. -1,68 qf. Tidak perbaikan qg. Tabel 6 menunjukkan bahwa terdapat 3 item yang perlu dilakukan perbaikan seperti tata letak rak buku, urutan nomor buku dan penyimpanan buku khusus seperti skripsi. qh. Data Antropometri qi. Data antropometri diperoleh dari hasil pengukuran dimensi tubuh para mahasiswa  Universitas   Riau   Kepulauan   Batam  dimana   hasil   perhitungan jumlah   sampel   dan   batas   kontrol   adalah   cukup   dan   berada   pada   batas kontrolnya qj. Tabel 7 Batas Kontrol qk. No ql. Uk qm. X qn. B qo. B qp. K qq. N qr. N qs. Kete qt. 1 qu.
2 qv. 3 qw. Le qx. Ru
qy. Jon qz. 4 ra. 8 rb. 5 rc. 45, rd. 89, re. 64, rf. 3 rg. 8 rh. 5 ri. S rj. S rk. S rl. 6 rm. 6
rn. 6 ro. 4
rp. 3 rq. 4 rr. Cuk rs. Cuk rt. Cuk ru. Dibawah ini adalah hasil rekapitulasi perhitungan persentil untuk data antropometri dengan beberapa persentil perhitungan rv. Tabel 8 Rekapitulasi Hasil Perhitungan Persentil rw. No rx. Ukura ry. 5 rz. 1 sa. 5 sb. 9 sc. 9 sd. 9
se. 1. sf.
2. sg. 3. sh.
Lebar si. Rukuk sj. Jongko sk. 3 sl. 8 sm. 5 sn. 3 so. 8 sp. 5
sq. 4 sr. 8 ss. 5 st. 4 su. 8 sv. 6 sw. 4 sx. 8 sy. 6 sz. 4 ta. 9 tb. 6
tc. Analisis data dilakukan berdasarkan hasil antropometri dimensi tubuh manusia di   Perpustakan   Universitas   Riau   Kepulauan   Batam.   Uji   kecukupan   data   digunakan   untuk menentukan jumlah responden yag akan diambil   dimensi tubuhnya dan persentil digunakan untuk menentukan jarak antar rak buku, jarak antara rak buku dengan dinding, jarak antara rak buku dengan meja baca, dan jarak antara area pencarian buku.
PROFESIENSI, 1(2): 117-129 Desember, 2013 ISSN Cetak: 2301-7244
td.
te. Gambar 2 lay out sebelum dan sesudah
tf. Dari   hasil  analisa  penempatan rak buku   sebelum   perbaikan   terlihat permasalahan pada  posisi   penempatan rak
yang   tidak   sesuai   dengan   dimensi   tubuh manusia terlihat pada titik antara jarak rak buku dengan dinding, area pencarian buku,
PROFESIENSI, 1(2): 117-129
Desember, 2013 ISSN Cetak: 2301-7244
rak buku dengan meja baca dan rak buku dengan   rak   buku.   Sedangkan   pada penempatan   rak   buku   sesudah   perbaikan tidak   ditemukan   permasalahan   pada   jarak antara   rak   buku   dengan   dinding,   area pencarian   buku,   rak   buku     dengan   meja
baca dan rak buku dengan rak buku karena sesuai dengan dimensi tubuh manusia yang dihitung   dengan   menggunakan   data antropometri   dimensi   tubuh   mahasiswa pengguna perpustakan di Universitas Riau Kepulauan Batam. tg. th. Tabel 10 Perbandingan ukuran layout sebelum dan sesudah pada penempatan rak buku ti. No tj. Jarak tk. Sebel tl. K et er a n g a n
tm. Ses tn.
Kete to. 1. tp. Rak buku   ke dinding tq. 63,70 tr. Ti d a k E rg o n o m is
ts. 100 tt.
Ergo tu. 2. tv. Rak buku dengan rak buku tw. 120,1 tx. Ti d a k E rg o n o m is
ty. 85 tz.
Ergo ua. 3. ub. Rak buku   ke meja baca uc. 100 ud. Ti d a k E rg o n o m is
ue. 140 uf.
Ergo ug. 4. uh. Area pencaria n buku ui. 100 uj. Ti d a k E rg
o uk. 160 ul. Ergo
Desember, 2013 ISSN Cetak: 2301-7244
n
o m is um. Analisa penyusunan danpencarian buku un. Data   analisa   penyusunan dan   pencarian   buku   dapat dilakukan   dengan   cara sebagai berikut:
a Pembuatan   Nomor   Buku/Pelabelan dengan   penggunaan   warna   pada visualdisplay uo.Pembuatan   nomor   buku/pelabelan adalah kegiatan membuat atau menulis nomor buku ( call number atau nomor panggil) pada setiap koleksi (buku atau bahan   pustaka   lain)   dengan   label tertentu   sesuai   dengan   penempatan koleksi yang kemudian menempelkannya   pada   setiap punggung   koleksi   dengan   ketentuan yang   telah   ditetapkan.   Pembuatan nomor   buku   atau   pelebelan   buku menggunakan   warna   sesuai   jurusan. Berikut   ini   tabel   warna   nomor   buku sesuai jenis buku yang diusulkan:
b Penempatan   buku   dirak   dengan menggunakan Vertikal display
(pemajangan   susun   tegak)   yaitu   cara display dengan   posisi   susunan   buku tegak   dalam   rak   untuk   pemajangan buku   di   rak   dapat   diakukan   dengan cara sebagai berikut:
1 Perhatikan nomor buku atau pelabelan sebelum buku dipajang pada rak buku
2 Nomor   buku   yang   paling   kecil diletakan   pada   sebelah   kiri   rak   buku dan   nomor   buku   yang   paling   besar disebelah kanan rak buku.
3 Penepatan   buku   pada   rak     buku disesuaikan   berdasakan   jenis   buku yang   akan   diletakan   pada   rak buku.Penggunaan   Vertikal display (pemajangan   susun   tegak)   membantu petugas   dan   pengunjung   perpustakan dalam   pengembalian   buku   pada   rak buku   dan   tidak   kesulitan   dalam mencari buku tersebut bila dibutukan. up. Tabel 10 Usulan warna nomor buku atau pelabelan uq. No ur. Jenis buku us. Warna ut. 1 uu. Buku teknik uv. Biru uw. 2 ux. Buku FKIP uy. Hijau uz. 3 va. Buku ekonomi vb. Kuning vc. 4 vd. Buku hukum ve. Hitam vf. 5 vg. Buku umum vh. Merah vi. 6 vj. Buku majalah vk. Putih vl. vm. KESIMPULAN DAN SARAN vn. Kesimpulan vo. Berdasarkan  analisa   dan pembahasan dalam penelitian ini  diperoleh
kesimpulan bahwa dalam penempatan tata letak   rak   buku   yang  Ergonomis  dapat menggunakan pengujian data antropometri dimensi   tubuh   manusia.  Dari   hasil pengujian data   antropometri   tersebut  pada penempatan   rak   buku   yang   Ergonomis
PROFESIENSI, 1(2): 117-129
Desember, 2013 ISSN Cetak: 2301-7244
sesudah   perbaikan   tidak   ditemukan permasalahan   pada   jarak   penempatan   rak buku   karena   sudah   disesuwaikan   dengan dimensi   tubuh   manusia. Sehingga memudahkan   lalu   lintas   petugas   atau pengunjung tanpa harus memutar badan ke kanan   atau   kiri.   Serta   tidak   terjadinya benturan   fisik   antar   pengunjung   dan petugas perpustakaan.
vp.
vq. Saran vr. Berpedoman pada kesimpulan   diatas   yang menunjukkan adanya usulan perbaikan tata letak rak   buku   yang  Ergonomis maka:
1 Diharapkan   kepada   pihak   Universitas Riau   Kepulauan   Batam   untuk menerapkan usulan pada penelitian ini pada perancangan ulang  tata letak rak buku  di   perpustakaan   agar   lebih Ergonomis.
2 Sebaiknya   dilakukan   penelitian lanjutan mengenai beberapa aspek lain yang   dapat   mendukung   penerapan dalam perancangan perbaikan fasilitas tata letak  di Perpustakaan Universitas Riau   Kepulaan   Batam,   seperti   aspek teknis,   aspek   antropometri   dan   aspek lainnya.
vs. vt.
vu. DAFTAR PUSTAKA
vv. Ampuh   H,   Rika   dan   Heri   Setiawan. 2008. Tata Letak Pabrik. Yogyakarta: Andi. vw. Liliana  Y.P.  Dkk   2007.   Pertimbangan Antropometri   pada   Pendisainan. JurnalPusatTeknologi   Reaktor   dan Keselamatan Nuklir-BATAN. vx. Purnomo,   H.2004. Pengantar   Teknik Industri.edisi 1, Yogyakarta: Graha vy. Ilmu.Rahardjo,   S.   2002. Pengolahan Bahan   Pustaka Perpustakaan Nasional   RI :   Perpustakaan   Nasional Republik   Indonesia.Riduwan.   2010. Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru –   Karyawan   dan   Peneliti   Pemula. Bandung: Alfa vz. Beta.Riduwan   dan   Sunarto.   2011.
Pengantar   Statistik   Untuk   Penelitian Pendidikan,   Sosial,   Ekonomi, Komunikasi,   dan   Bisnis. Bandung: Alfa Beta. wa. Sugiyono.   2011. Statistik   Untuk
Penelitian . Bandung:
Alfabeta.Sularsih,   S.   2011. Setandar Nasional   Perpustakaan   (SNP) : Perpustakaan   Nasional   Republik Indonesia. wb. Turner,   W.   Dkk.   2000. Pengantar Teknik   Industri . Jilid   1 .   Surabaya: Guna Widya.
wc. Wignojosoebroto, S. 1995. Ergonomi   : Studi   Gerak   dan   Waktu,
Teknik   Analisis   Untuk   Peningkatan Produktivitas   Kerja ,   Edisi   Pertama, PT. Guna Widya, Jakarta.