## Pengembangan Sistem Informasi Penilaian Siswa Berbasis Web Untuk Meningkatkan Kinerja Guru SD Muhammadiyah Bendo Kulonprogo

## Sri Lestari
Universitas Ahmad Dahlan Indonesia sri.lestari6667@gmail.com

## A R T I C L E I N F O
Article history Received November 25, 2021
Revisied  December 28, 2021 Accepted December 30, 2021

## ABSTRACT
This  research  is  motivated  by  the  process  of  assessing  students  at  SD Muhammadiyah Bendo Kulon Progo which is still manual so it is very prone to  loss  and  damage  to  data.  This  study  aims  to  determine  the  results  of developing  an  effective  and  efficient  web-based  student  assessment information system at SD Muhammadiyah Bendo Kulon Progo. The type of research is research and development or Research and Development (R & D) using the Borg & Gall development model. Data collection techniques with literature study, interviews and instruments. The study showed that the web-based  student  assessment  information  system  (SIPENSI)  was  very effective for testing after being validated by management assessment system experts and users with an average score of 4.3. The average percentage of scores  from  management  assessment  system  experts  and  user  ratings reached 86.7%. The assessment given by the research subject was declared "Very  Effective"  and  had  met  the  "Good"  category.  The  results  of  the effectiveness  test  for  users  through  a  questionnaire,  namely  9  teachers showed an average score of 4.2 with the "Good" category. So that the Web- Based Student Assessment System (SIPENSI) is good or feasible to use as a student assessment application at SD Muhammadiyah Bendo Kulon Progo replacing the old student assessment model.

## ABSTRAK
Penelitian  ini  dilatarbelakangi  oleh  proses  penilaian  siswa  di  SD Muhammadiyah  Bendo  Kulon  Progo  yang  masih  manual  sehingga  sangat rawan  akan  hilang  dan  rusaknya  data.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk mengetahui hasil pengembangan sistem informasi  penilaian siswa berbasis web yang  efektif  dan  efisien  di  SD  Muhammadiyah  Bendo  Kulon  Progo.
Jenis penelitiannya adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R & D) dengan menggunakan model pengembangan Borg & Gall.  Tehnik  pengumpulan  data  dengan  studi  pustaka,  wawancara  dan Instrumen.  Penelitian  tersebut  menunjukkan  hasil  bahwa  sistem  informasi penilaian  siswa  (SIPENSI)  berbasis web sangat  efektif  untuk  dilakukan ujicoba  setelah  divalidasi  oleh  ahli  sistem  penilaian  manajemen  dan pengguna dengan skor rata-rata 4,3. Prosentase rata-rata nilai dari ahli sistem penilaian manajemen  dan penilaian pengguna mencapai 86,7%. Penilaian yang diberikan oleh subjek penelitian tersebut dinyatakan “Sangat Efektif” serta telah memenuhi kategori “Baik”. Hasil uji efektifitas untuk pengguna melalui angket yaitu 9 orang guru menunjukkan rata-rata skor 4,2 dengan kategori “Baik”. Sehingga Sistem Penilaian Siswa (SIPENSI) Berbasis Web baik  atau  layak  digunakan  sebagai  aplikasi  penilaian  siswa  di  SD
Muhammadiyah Bendo Kulon Progo menggantikan model penilaian siswa yang lama.
Keywords :D evelopment, Information  Systems,  Student Assessment.
Kata Kunci: Pengembangan,
Sistem Informasi, Penilaian Siswa

## 1. PENGANTAR
Seiring  perkembangan  zaman  yang  begitu  pesat,  teknologi  juga  berkembang  semakin maju dan modern. Salah satu perkembangan teknologi saat ini adalah aplikasi berbasis web . Web adalah teknologi komputer yang bisa menghubungkan antar yang satu dengan yang lain dan dapat dilakukan dimanapun berada. Aplikasi web ini  adalah perangkat lunak komputer yang bahasa  pemrogamannya  berbasis web .  (Tresnasari  dkk,  2017:  3).  Dalam  bidang  pendidikan kebutuhan  akan web sangatlah  penting.  Kegiatan  pembelajaran  adalah  kegiatan  utama  suatu lembaga  pendidikan,    karena  kegiatan  pembelajaran  tersebut  akan  menghasilkan  suatu  nilai akademik yang akan diolah menjadi suatu informasi berupa nilai.
Penilaian merupakan unsur terpenting dalam kegiatan pembelajaran bagi peserta didik. Kualitas dan mutu belajar mengajar dapat dilakukan dengan meningkatan kualitas  penilaian yang  dilakukan  pendidik.  Menurut  Djemari  Mardapi  (2011)  mutu  belajar  mengajar  bisa dicermati dari cara penilaiannya, karena dengan penilaian yang baik akan menjadi pendukung bagi  pendidik  dalam  menetapkan  metode  mengajar  yang  sesuai  dan  hal  ini  akan  menjadi motivasi peserta didik untuk bersungguh-sungguh dalam belajar. (Widoyoko, 2014: 2)
Salah satu cara peningkatan kualitas dan kuantitas diri dan masyarakat dalam dunia ini adalah  dengan  cara  penilaian  /  evaluasi.  Penilaian  tersebut  menjadi  jaminan  bahwa  tujuan manajemen  telah  berhasil  atau  belum  berhasil.  Jadi  untuk  mengetahui  tingkat  keberhasilan dalam rencana kerja maka dilakukan penilaian. Maka tidak akan ada hasil yang berarti apabila suatu pekerjaan tanpa ada proses penilaian.
Atas dasar inilah penulis ingin mengadakan suatu penelitian yang Diharapkan sistem penilaian siswa ini lebih efektif dan efisien dibanding sistem penilaian lama. Semakin tinggi tingkat efektifitas maka semakin meningkat dan fungsionalitas penggunaan sistem informasi penilaian  siswa  tersebut,  sehingga  dapat  meningkatkan  kualitas  penilaian  di  SD Muhammadiyah Bendo Kalibawang Kulon Progo.

## 2. METODE
Penelitian dilakukan agar rumusan masalah dapat terjawab. Sedangkan masalah yang saat ini penulis teliti adalah proses penilaian pembelajaran terhadap siswa yang saat ini masih manual yaitu penilaian dengan melakukan pencatatan dengan  program microsoft excel yang rawan  akan  rusak  dan  hilangnya  data.  Maka  dalam  penelitian  ini  penulis  akan  mengkaji permasalahan tersebut dengan mengembangkan sistem informasi penilaian siswa berbasis web untuk meningkatkan kinerja guru di SD Muhammadiyah Bendo Kalibawang Kulon Progo.
Metode penelitian dan pengembangan yang penulis pergunakan dalam penelitian ini adalah  jenis R  &  D yaitu  metode  penelitian  yang  menghasilkan  suatu  produk  dan  menguji
keefektifannya. Prosedur pengembangan produk peneliti menggunakan 10 langkah penelitian dan pengembangan R & D dari Borg and Gall (Sugiyono, 2017: 409).

## Gambar 1. Langkah Penelitian R & D
Dari 10 (sepuluh) tahap pengembangan produk Borg and Gall tersebut, hanya sampai tahap    ke  8  (delapan)  yang  penulis  lakukan,  dikarenakan    langkah  ke  9  (sembilan)  dan  10 (sepuluh) cakupannya luas, biaya yang dikeluarkan tidak sedikit dan dibutuhkan waktu yang cukup lama.

## 3. HASIL DAN DISKUSI

## Pengembangan Sistem Penilaian Siswa Berbasis Web
Proses pengembangan produk berbasis web ini melalui beberapa tahapan agar dapat meningkatkan  kinerja  guru  dalam  proses  penilaian  siswa,  tahapannya  yaitu  masalah  dan potensi, pengumpulan data dan desain produk. Mencari potensi yang bisa dikembangkan adalah tahap pertama dalam penelitian di SD Muhammadiyah Bendo Kalibawang Kulon Progo. Dari hasil penelitian ada beberapa potensi yang dapat dikembangkan, yaitu: Jumlah siswa banyak, PTK berpotensi untuk maju, sarana prasarana yang mendukung.
Hasil  analisis  atau  mengidentifikasi  masalah-masalah  yang  terjadi  di  SD Muhammadiyah  Bendo  adalah  kebutuhan  akan  sistem  yang  diperoleh  dari  informasi  yang dijelaskan  dari  pihak  SD  Muhammadiyah  Bendo  Kalibawang  Kulon  Progo.  Informasi  yang didapat adalah hasil mewawancarai pimpinan sekolah, pendidik  dan operator sekolah yang mewakili pihak sekolah. Adapun hasil wawancara mengenai fungsi adanya sistem informasi penilaian siswa berbasis web adalah: Pertama, memfasilitasi pendidik dalam pengelolaan nilai siswa yang lebih efektif sehingga dapat mengurangi kesalahan, rusak dan hilangnya data nilai
Potensi dan masalah Pengumpulan data Desain Produk Validasi Desain
Revisi Desain desain Ujicoba Produk desain Revisi Produk desain Uji Coba Pemakaian Revisi Produk Produksi Masal
Vol. 1, No. 3, Desember 2021, pp. 120-129
siswa.  Kedua,  Mudah  dalam  mendapatkan  informasi  nilai  siswa  bagi  pihak-pihak  yang berkepentingan. Ketiga, Meningkatkan efektifitas sistem penilaian berbasis web dalam rangka meningkatkan kinerja guru.
Komponen  sistem  Informasi  Penilaian  Siswa berbasis web diantaranya Web browser, PDF, Microsoft excel dan web server. Web browser adalah bagian dari perangkat lunak yang menghubungkan  kita  dalam  berinteraksi  dengan website .  Dengan web  browser ,  kita  dapat mengakses dan melihat dokumen pada web. Web Browser ini berfungsi untuk membaca file HTML ,  menampilkan  suatu  teks,  grafik,  dan  lain-lain.  Terdapat  berbagai  macam browser , diantaranya Mozila  Firefox,  Opera,  Google  Chrome,  Internet  Explorer (Nursahid  dkk, 2015:56).
Pada tahun 1993 PDF yang dibuat oleh Adobe Systems yaitu sebuah format berkas yang digunakan  untuk  berbagi  dokumen.  Dokumen PDF paling  sering  digunakan  untuk mempresentasikan  dokumen,  misalnya  :  huruf,  teks,  citra  serta  grafik  vektor  dua  dimensi. Microsoft Excel merupakan aplikasi yang secara otomatis dapat melakukan pengolahan data melalui  berbagai  bentuk  manajemen  data. Web  Server yaitu  sebuah  perangkat  lunak  yang memberikan layanan berbasis data. XAMPP adalah perangkat lunak yang sistem operasinya banyak. Sedangkan MySQL adalah aplikasi pencatatan yang digunakan sebagai gudang data dan  untuk  mengolah  data  di  database.  Penggunaannya  bebas  akan  tetapi  jangan  dijadikan produk turunan yang bersifat komersial. (Khamdani dkk, 2015: 3).

## Rancangan dan Prosedur Penggunaan Sistem Penilaian Siswa Berbasis Web
Aplikasi sistem informasi penilaian siswa adalah sebuah aplikasi yang berperan sebagai pengolah data nilai siswa untuk mencari nilai akhir yang dilakukan oleh setiap guru kelas atau guru  yang  berperan  pada  siswa.  Aplikasi  pengolahan  nilai  raport  ini  di  tahap  awal  akan menampilkan halaman login dengan rancangan tampilan seperti berikut:

## Gambar 2. Halaman login
Berdasarkan  gambar  2  diatas,  halaman  login  ini  akan  membawa  ke  halaman  sesuai level user yang login ,  dimana  setiap  level  pengguna  akan  mendapatkan  hak  akses  terhadap menu  yang  berbeda-beda.  Jika  pengguna  akan  melakukan  login  maka  pengguna  harus
menginput email , password , level pengguna, dan tahun pelajaran yang diinginkan, kemudian pengguna dapat mengklik tombol login kemudian masuk pada level Pengguna Admin. Berikut adalah beberapa menu pada level pengguna admin: menu dasboard, menu administrator, data user, data referensi, hasil pengolahan nilai, dan aktivitas user
Level Pengguna Guru, berikut adalah beberapa menu yang dapat diakses oleh level pengguna Guru yaitu menu data Kompetensi Dasar, menu rencana penilaian, input nilai, proses deskripsi siswa dan nilai akhir. Level Pengguna Guru Kelas Menu yang ditampilkan dalam menu guru kelas meliputi menu data peserta didik, input absensi, input nilai ekstrakurikuler, input prestasi, input kesehatan, menu catatan wali, hasil pengolahan nilai, grafik perbandingan nilai siswa, grafik pencapaian nilai siswa, dan radar nilai rapor.

## Validasi Desain
Penelitian validasi produk oleh 4 (empat) orang ahli yaitu 2 (dua) orang validasi oleh ahli sistem penilaian manajemen dan 2 (dua) orang validasi pengguna yang bertujuan untuk mengumpulkan  informasi  atas  baik  tidaknya  sistem  yang  sedang  dikembangkan  ini  yakni pengembangan penilaian siswa berbasis web . Skor yang didapat kemudian dianalisis dan dicari rata-rata dari penilaian yang diperoleh. Langkah berikutnya didapatkan rata-rata penilaian dari masing-masing  validator,  dan  dimasukkan  tabel  yang  menggunakan  skor  skala  5  dengan ketentuan indikator seperti pada tabel 1 berikut ini:
Tabel 1. Skala Indikator Nilai Skor Sangat Baik 5 Baik 4 Cukup Baik 3 Kurang Baik 2 Tidak Baik 1
Validasi terhadap produk ini dilakukan oleh 4 (empat) validator yakni 2 (dua) validator ahli sistem penilaian manajemen dan 2 (dua) validator pengguna.  Hasil data validasi didapat dari instrumen yang diberikan kepada para validator ditambah dengan beberapa masukan, kritik dan saran untuk perbaikan pada produknya. Dari hasil pengumpulan informasi dari para ahli dan pengguna maka selanjutnya diolah dan disajikan sebagai berikut:

## Validasi ahli sistem penilaian manajemen
Penilaian yang dilakukan meliputi 13 aspek penilaian, yaitu : kegunaan, ketersediaan, keterandalan,  kemampuan  beradabtasi,  respon  waktu,  kelengkapan,  mudah  dimengerti, keakuratan, kesesuaian, keamanan, jaminan, empati dan cepat tanggap (Salsabil, 2019: 202). Validator  ahli  sistem  penilaian  manajemen  adalah  yang  memiliki  kompetensi  pemrograman web dan teknologi penilaian.
Berdasarkan  hasil  penilaian  diketahui  hasil  validasi  dari  Sistem  Penilaian  Siswa (SIPENSI). Dari 13 aspek tersebut diperoleh data dari penilai 1 memperoleh skor 4,2 dengan kategori “baik”. Sedangkan ahli 2 dengan skor 4,3 dengan kategori “baik”. Sedangkan hasil prosentase dari ahli sistem penilaian manajemen satu dan dua menunjukkan 85 % dan 86 % artinya  jika  merujuk  pada  data  kriteria  sebelumnya  terkait  dengan  kelayakan  produk  maka sistem penilaian yang dikembangkan ini layak.

## Validasi Pengguna
Validator  pengguna  sistem  penilaian  terdiri  dari  2  orang  guru  yaitu  keduanya dipandang yang paling menguasai tentang penilaian. Dalam hal ini pengguna membubuhkan tanda ceklist pada instrumen yang disediakan. Penilaian yang dilakukan meliputi 9 indikator yaitu  :  sifat  penggunaan,  frekuensi  penggunaan.  Minat  menggunakan  kembali,  efiensi, efektifitas,  kepuasan,  pengambilan  keputusan,  meningkatkan  berbagi  pengetahuan  dan kekuatan atau pengaruh individu. Diketahui bahwa dari 9 aspek penilaian tersebut diperoleh data pengguna 1 dengan skor 4,3 dengan kategori “baik” dan pengguna 2 rerata 4,4 dengan kategori “baik”.
Hasil  penilaian  dari  pengguna  tersebut  menunjukkan  bahwa  sistem  penilaian  siswa berbasis web layak digunakan sebagai penilaian siswa. Sebagai bukti sistem ini adalah dengan melihat skor yang diperoleh dari pengguna dengan jumlah rata-rata mencapai  88 % dari 9 butir pertanyaaan  yang  disediakan.  Sistem  penilaian  siswa  berbasis  web  yang  dikembangkan  ini telah memenuhi kriteria-kriteria yang ada. Jadi rata-rata hasil validasi oleh ahli sistem penilaian manajemen dan pengguna adalah:
Tabel 2. Hasil Validasi No. Validator Nilai Kategori 1. Ahli sistem penilaian manajemen 85,5 Sangat efektif 2. Pengguna 88 Sangat efektif
Berdasarkan  tabel 2  tersebut  di  atas  mengacu  pada  standar  acuan  Litbang  Depdagri (1991) maka efektivitas sistem informasi penilaian berbasis Web dapat dikategorikan sangat efektif.

## Efektifitas Sistem Penilaian Siswa Berbasis Web
Mendasar pada hasil uji efektifitas melalui angket untuk pengguna yaitu 9 orang guru menunjukkan  rata-rata  skor  4,2  dengan  kategori  “Baik”.  Sehingga  Sistem  Penilaian  Siswa (SIPENSI)  Berbasis Web baik  atau  layak  digunakan  sebagai  aplikasi  penilaian  siswa  di  SD Muhammadiyah bendo Kalibawang Kulon Progo menggantikan model penilaian siswa lama yang dilakukan secara manual. Hasil Hitung SPSS pengaruh aplikasi SIPENSI terhadap kinerja guru uji normalitas dasar dalam mengambil keputusan: Apabila nilai Signifikansi > 0,05, maka nilai
residual  berdistribusi  normal.  Apabila  nilai  Signifikansi  <  0,05,  maka  nilai  residual  tidak berdistribusi normal
Tabel 2. One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Unstandardized Residual N 9 Normal Parameters a,b Mean .0000000 Std. Deviation 1.97045960 Most Extreme Differences Absolute .269 Positive .133 Negative -.269 Test Statistic .269 Asymp. Sig. (2-tailed) .059 c
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
c. Lilliefors Significance Correction.
Tabel di atas menunjukkan angka Signifikansi 0,059 lebih besar dari 0,05 (0,059 > 0,05), demikian menghasilkan kesimpulan data berdistribusi normal.

## Korelasi antara aplikasi SIPENSI dengan Kinerja Guru
Pada  tabel  Correlations  menunjukkan  hubungan  antara  aplikasi  SIPENSI  dengan Kinerja  Guru  menunjukkan  angka  0,762  yang  memiliki  makna  korelasi  yang  kuat,  seperti tabel 3 berikut:

## Tabel 3. Correlations
Kinerja Guru Aplikasi Sipensi Pearson Correlation Kinerja Guru 1.000 .762 Aplikasi Sipensi .762 1.000 Sig. (1-tailed)  Kinerja Guru . .009 Aplikasi Sipensi .009 . N Kinerja Guru 9 9 Aplikasi Sipensi 9 9

## Hasil analisis regresi pengaruh SIPENSI terhadap Kinerja Guru
Uji hipotesis pengaruh SIPENSI terhadap kinerja guru dilakukan dengan koefisien regresi, dengan hipotesis sebagai berikut:
H0 = Tidak ada pengaruh penggunaan SIPENSI (X) terhadap kinerja guru (Y)
Ha = Ada pengaruh penggunaan SIPENSI (X) terhadap kinerja guru (Y)
Dasar untuk mengambil keputusan dalam analisis regresi dilakukan dengan melihat nilai signifikansi (Sig.):
1. Jika nilai signifikansi (Sig.) lebih kecil dari probabilitas 0,05, artinya bahwa ada pengaruh penggunaan aplikasi SIPENSI (X) terhadap kinerja guru (Y).
2. Jika  nilai  signifikansi  (Sig.)  lebih  besar  dari  probabilitas  0,05,  artinya  bahwa  tidak  ada pengaruh penggunaan aplikasi SIPENSI (X) terhadap kinerja guru (Y).
Tabel 4. Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. Correlations B Std. Error Beta Zero- order Partial Part 1 (Constant) 8.446 6.858 1.232 .258 Aplikasi Sipensi .560 .180 .762  3.111 .017 .762 .762 .762

## Dependent Variable: Kinerja Guru
Tabel Coefficient menunjukkan nilai signifikansi (Sig.), 0,17 yaitu lebih kecil dari 0,05 (0,17 < 0,05), kesimpulannya adalah bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, berarti ada pengaruh penggunaan aplikasi SIPENSI (X) terhadap kinerja guru (Y).
Besarnya pengaruh penggunaan aplikasi SIPENSI terhadap kinerja guru dapat dilihat pada tabel berikut ini, dalam kolom R Square yang menunnjukkan angka 0,580. Angka tersebut memiliki makna bahwa pengaruh penggunaan aplikasi SIPENSI (X) terhadap kinerja guru (Y) adalah sebesar 58 %, sedangkan selebihnya yaitu 42 % dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
Tabel 4.14. Model Summary
Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Change Statistics R Square Change F Change  df1 df2 Sig. F Change 1 .762 a .580 .520 2.107 .580 9.676 1 7 .017
Predictors: (Constant), Aplikasi Sipensi

## 4. . KESIMPULAN
Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  hasil  pengembangan  sistem informasi  penilaian  siswa  berbasis web di  SD  Muhammadiyah  Bendo  Kulon  Progo.  Jenis penelitiannya yaitu penelitian dan pengembangan R & D dengan model pengembangan Borg & Gall yang dimodifikasi oleh Sugiyono dengan 10 tahap pengembangan. Dari 10 (sepuluh) tahap pengembangan  tersebut  peneliti  hanya  sampai  tahap  ke  8  (delapan),  dikarenakan  tahap  ke  9 (sembilan)  dan  10  (sepuluh)  cakupannya  luas,  biaya  yang  dikeluarkan  tidak  sedikit  dan dibutuhkan waktu yang cukup lama.
Tehnik pengumpulan data dengan wawancara, studi pustaka, dan instrumen. Instrumen yang  digunakan  adalah  lembar  validasi  ahli  sistem  informasi  manajemen  dan  pengguna. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Penelitian tersebut menunjukkan hasil bahwa sistem informasi penilaian siswa (SIPENSI) berbasis web sangat efektif untuk diujicobakan setelah divalidasi oleh ahli sistem penilaian manajemen dan pengguna dengan skor rata-rata 4,3. Prosentase rata-rata nilainya mencapai 86,7%. Penilaian tersebut dinyatakan “Sangat Efektif” serta telah memenuhi kategori “Baik”. Hasil uji efektifitas untuk pengguna melalui angket yaitu 9 orang pengguna yaitu guru menunjukkan rata-rata skor 4,2 dengan kategori “Baik”. Sehingga Sistem Penilaian Siswa (SIPENSI) Berbasis Web baik atau  layak  digunakan  sebagai  aplikasi  penilaian  siswa  menggantikan  model  penilaian  siswa lama  yang  dilakukan  secara  manual  dan  secara  signifikan  dapat  meningkatkan  kinerja  guru sehingga  layak  untuk  digunakan  dalam    lingkup  wilayah  SD  Muhammadiyah  Bendo Kalibawang Kulon Progo.

## 5. . REFERENSI
Ahmad Hatta, 2011, Tafsir Al-Qur’an Per Kata , Jakarta: Maghfirah Pustaka.
Bunafit Nugroho, 2014, Pemrograman WEB membuat Sistem Informasi Akademik Sekolah dengan PHP-MYSQL dan Dreamweaver , Yogyakarta, Gava Media.
Dana  Pranata  Hamdani  &  Dina  Marisa  K, Rancang  Bangun  Website  Jurnal  II  Bidang Komputer, Jurnal Informatika Mulawarman Vol.10 No.2 September 2015.
Eko Putro Widoyoko, 2014, Penilaian hasil Pembelajaran di sekolah , Pustaka Pelajar.
Nursahid,  Berliana  Kusuma  Riasti,  Bambang  Eka  Purnama,  2015, Pembangunan  Sistem Informasi Penilaian Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 2 Rembang Berbasis Web , IJNS – Indonesian Journal on Networking and Security - Volume 4 No 2 – 2015 – ijns.org Romie Priyastama, 2017, Buku sakti menguasai SPSS Pengolahan Data dan Analisis Data, Yogyakarta, PT Anak Hebat Indonesia.
Sugiyono, 2017, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R &
D, Bandung, Alfabeta.
Sella  Tresnasari,  Wardani  Muhamad,  Suryatiningsih, 2017, Aplikasi  Berbasis  Web Pengolahan Nilai Siswa di Sekolah Dasar (Studi Kasus: SD Negeri Banjaran 04) e-Proceeding of Applied Science : Vol.3, No.2 Agustus 2017.
Supriani,  2017, Konsep  evaluasi  dalam  Al-Qur’an, Fakultas  Dakwah  dan  Komunikasi Uninersitas Islam Negeri Sumatera Utara.
. Zhafira  Salsabil  &Mecca  Arfa, Efektifitas  Website  Femaledaily.com  Dalam  Memenuhi Kebutuhan Informasi Pengguna , Jurnal Pustaka, Vol.08 N0.02, April 2019.