Volume 7, Nomor 1, Januari–Juni 2024 e - ISSN: 2715-2480 p-ISSN: 2715-1913 DOI: https://doi.org/10.31539/joeai.v7i1.7760

## PENILAIAN DURASI WAKTU PELAKSANAAN UJI KOMPETENSI DI LSP_P1 UNIVERSITAS PASUNDAN  BANDUNG (STUDI KASUS UJIKOM DI FISIP UNPAS)
Erwin Maulana Pribadi 1 , Chevy Herli Sumerly 2
Universitas Pasundan 1,2 seprilinggaupos@gmail.com

## ABSTRAK
Uji kompetensi yang kemudian sering disebut sebagai ujikom adalah uji kompetensi bagi peserta  yang  ingin  mendapatkan  sertifikat  kompetensi  profesi  yang  dilaksanakan  oleh lembaga sertifikasi profesi (LSP), yang terlisensi  oleh  BNSP (Badan Nasional Sertifikasi Profesi). Uji kompetensi yang dilaksanakan di perguruan tinggi dapat dilaksanakan oleh LSP-P1 yang digunakan untuk keperluan perguruan tinggi tersebut. Durasi pelaksanaan asesmen tidak sama satu dengan lainnya, sehingga sering terjadi disparitas penyelesaian waktu  uji  yang  sangat  lebar  atau  bervariasi,  diantaranya  perbedaan  tingkat  komptensi setiap  peserta  uji  kompetensi.  Diperlukan premises untuk  mengukur  Capaian Pembelajaran  Lulusan  (CPL)  yang  akan  disandingkan  dengan  butir-  butir  elemen kompetensi  dalam  skema  kompetensi  dalam  pelaksanaan  asesmen/ujian (ujikom). Pelaksanaan  ujikom  dilakukan  pada  Prodi  Administrasi  Publik  dan  Prodi  Ilmu Kesejahteraan  Sosial  (FISIP)  UNPAS  terhadap  244  mahasiswa,  menggunakan  metode pengukuran waktu baku ( Time Study ) dan pengukuran optimalisasi beban kerja asesor dengan menggunakan Optimum Workload Analysis . Hasil perhitungan durasi waktu baku pelaksanaan Ujikom per skema kompetensi di FISIP yang dilaksanakan pada Februari- Maret  2023  diperoleh  Waktu  Baku  Uji  selama  54  menit,  jika  mengacu  pada  proses pelaksanaan  ujikom  sesuai  kepatutan  sebuah  uji  kompetensi  dan Optimum  Workload Analysis terhadap para asesi maupun asesornya, berkisar antara 2 hingga 3 jam.

## Kata kunci: Uji Kompetensi, Pengukuran, LSP

## ABSTRACT
Competency  Test  which  is  then  often  referred  to  as  'Ujikom'  is  a  competency  test  for participants  who  want  to  get  a  Professional  Competency  Certificate  carried  out  by  a Professional  Certification  Agency  (LSP),  licensed  by  BNSP  (National  Professional Certification Agency). Competency Tests carried out in Higher Education can be carried out by LSP-P1 which is used for the purposes of the Higher Education. The duration of the  assessment  is  not  the  same  as  one  another,  so  there  is  often  a  disparity  in  the completion of test time that is very wide or varies, including differences in the level of competence  of  each  competency  test  participant.  Premises  are  needed  to  measure Graduate  Learning  Outcomes  (LLOs)  which  will  be  juxtaposed  with  the  Competency Element items in the Competency Scheme in the implementation of the Assessment / Test (Ujikom).  The  implementation  of  the  Examination  was  carried  out  at  the  Public Administration Study Program and the Social Welfare Study Program (FISIP) UNPAS for  244  students,  using  the  Standard  Time  Measurement  method  (Time  Study)  and Measurement of Optimization of Assessor Workload using Optimum Workload Analysis. The results of the calculation of the duration of the Standard Time for the implementation
of the Examination per competency scheme in FISIP which was carried out in February- March 2023 obtained a Standard Test Time of 54 minutes, if referring to the process of implementing the Examination according to the appropriateness of a Competency Test and  Optimum  Workload  Analysis  of  the  assessors  and  assessors,  ranging  from  2  to  3 hours.

## Keywords: Competency Test, Measurement, LSP

## PENDAHULUAN
Tantangan  perguruan  tinggi  dalam  melahirkan  lulusan  yang  tidak  hanya  mampu dalam ilmu pengetahuan, tetapi juga harus mampu menghadapi tantangan dunia kerja dan dunia  industri  (DUDIKA).  Beberapa  kajian  terhadap  perguruan  tinggi  di  Jawa  Barat, belum  banyak  perguruan  tinggi  yang  menerapkan  kurikulum  berbasis  KKNI  untuk Capaian  Pembelajarannya  (CPL)  sesuai  tertuang  dalama  UU  perguruan  tinggi  bahwa sasaran pembelajaran nasional harus mengacu pada KKNI (Junaidah et al ., 2023)
Berdasarkan  Permendikbud  no  81  tahun  2014,  terkait  SKPI  disebutkan  bahwa lulusan perguruan tinggi diharapkan selain mendapatkan ijasah kelulusan sebagai tanda tamat belajar, juga mereka berhak mendapatkan sertifikat berupa SKPI (Surat Keterangan Pendamping  Ijasah)  sebagai  dasar  pengakuan  atas  keahlian  (profesi)  (Sugiharto  & Irwansyah, 2020). Lulusan perguruan tinggi dalam mendapatkan SKPI diperoleh melalui uji kompetensi yang diselenggarakan oleh Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) yang sudah mendapat lisensi dari BNSP (Prasetyo et al. , 2023). Universitas Pasundan Bandung telah mendapatkan lisensi dari BNSP No: 0814/BNSP/VIII/2018 dan perpanjangannya dengan Nomor KEP.1612/BNSP/VIII/2022 pada tanggal 12 Agustus 2022.
LSP_P1 UNPAS telah memiliki sebanyak 13 (tiga belas) skema kompetensi dan ini menjadi ‘penambah nilai’ ( value added ) bagi perguruan tinggi dalam rangka promosi dan upaya untuk mendapatkan kepercayaan DUDIKA terkait kompetensi lulusannya. Dengan demikian  seluruh  mahasiswa  UNPAS  berhak  untuk  melakukan  uji  kompetensi  sesuai skema  kompetensinya,  pada  saat  ini  skema  kompetensi  yang  dimiliki  LSP  UNPAS, adalah  : skema  kompetensi  asisten  produser;  skema  tenaga  pemasar  operasional pemasaran;  skema  pengendalian keamanan  pangan  pada  proses  produksi;  skema pengelolaan  rantai  pasok;  skema  software  engineer;  skema  fasilitator  pemberdayaan masyarakat; skema analis kebijakan publik; skema kewiraausahaan industri; p skema ersonil  keselamatan  dan  kesehatan  kerja;  skema  analis  sumber  daya  manusia;  skema pengelolaan biaya per unit produk; skema pengendalian kualitas sistem manufaktur dan skema perencanaan dan pengendalian produksi.
Pelaksanaan  ujikom/asesmen  pada  setiap  skema  kompetensi  disesuaikan  dengan buku  panduan  BNSP  (PBNSP)  No.  201/2014,  tentang  uji  kompetensi  yang  dirancang untuk menilai kompetensi secara tertulis, lisan, praktek, pengamatan atau cara lain yang andal dan objektif, rancangan persyaratan uji kompetensi menjamin setiap hasil uji dapat dibandingkan  satu  sama  lain,  baik  dalam  hal  muatan  dan  tingkat  kesulitan,  termasuk keputusan  yang  sah  untuk dinyatakan  ‘Kompeten’  atau  ‘Tidak  Kompeten’  bagi  para asesinya (peserta uji) (Sari et al ., 2023).
Pada  uji  kompetensi  yang  dilaksanakan  oleh  LSP_P1  UNPAS  bisa  terjadi variabilitas  penyelesaian  waktu  uji  yang  berbeda  antara  satu  asesor  dengan  asesor lainnya, misalkan satu asesor melaksanakan ujikom dalam waktu penyelesaian antara 1 jam  30  menit  (120  menit),  sedangkan  penyelesaian  ujikom  dengan  asesor  lainnya menyelesaikan dalam waktu 6 jam (360 menit) atau lebih. Perbedaan waktu penyelesaian assessment ini  disebabkan  oleh  berbagai  hal,  diantaranya  setiap  skema  kompetensi memiliki sifat, karakter dan batasan elemen kompetensi yang berbeda satu dengan lainnya yang menyebabkan perangkat uji akan berbeda, sehingga secara aktual untuk satu skema kompetensi  mempunyai  waktu  tempuh  uji  (pelaksanaan  ujikom)  yang  berbeda  pula. Disisi  lain  berpengaruh  terhadap  ‘remunerasi’  yang  diperoleh  para  asesor,  sebagian merasa diuntungkan, dan lainnya terdapat kerugian waktu.
Penelitian-penelitian  sebelumnya  yang  menjadikan  Lembaga  Sertifikasi  Profesi (LSP)  sebagai  objek  teliti  diantaranya  adalah  sebagai  berikut  :  1)  Penelitian     dilakukan berkenaan  dengan  administrasi  sertifikasi  yang  masih  kurang  efektif  karena  belum adanya sistem khusus yang mengatur administrasi  sertifikasi maupun dalam pelaksanaan sertifikasi menjadi kurang efektif dan efisien (Widjaja, 2022); 2) Penelitian sejenis ini mengukur  efektifitas  pelaksanaan  kegiatan  uji  kompetensi  (Pasyah et  al .,  2021);  3) Penelitian  ini  mengukur  p eran  kompetensi  dalam  meningkatkan  kinerja  pegawai (Wahyudi,  2017)  dan  (Sekarningsih  &  Hadining,  2022) ;  4)  Penelitian  (Viendyasari  & Nofiantoro, 2019) ini mengukur tingkat kesadaran mahasiswa program pendidikan vokasi terhadap pentingnya sertifikasi profesi.
Berdasarkan  referensi  yang  kami  dapatkan,  belum  terdapat  penelitian  yang mencoba mengukur durasi atau waktu yang dibutuhkan untuk melaksanakan asesmen uji kompetensi per skema kompetensi yang dilakukan oleh LSP. Maka dapat disampaikan bahwa, penelitian ini merupakan penelitian pertama yang mengukur durasi asesmen uji kompetensi  oleh  LSP,  yang  nantinya  dapat  dijadikan  standar  atau  acuan  didalam mengestimasi  durasi  asesmen  uji  kompetensi  oleh  LSP.  Penelitian-penelitian  yang dijadikan  referensi  atau  acuan  didalam  penelitian  ini  berkenaan  dengan  pengukuran waktu baku adalah sebagai berikut :  1) Perhitungan waktu baku dengan metode SWTS ( Stopwatch  Time  Study )  untuk  mengukur  lamanya  produk  ITC  dibuat  (Afiani  & Pujotomo, 2017); 2)  Untuk meningkatkan produktivitas kerja harus ditentukan waktu baku  bagi  operator  untuk  mengetahui  berapa  lama  proses  produksi  kerudung  dengan pengukuran waktu kerja menggunakan metode Stopwatch Time Study (Prayuda, 2020); 3)  Perhitungan  penjadwalan  produksi  dengan  metode  waktu  baku  (Widagdo,  2013) (Rosanah et al ., 2023).

## METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  ini  adalah  studi  kasus  dengan  pendekatan  uji  kompetensi menggunakan  SKKNI  (Standar  Kompetensi  Kerja  Nasional  Indonesia)-BNSP  sesuai skema  sertifikasi  profesi  yang  tersedia  di  LSP_P1  UNPAS  beserta  perangkat  uji kompetensi/asesmen.  Metode  yang  digunakan  berupa  pengukuran  waktu  ( time  study ),
penyesuaian dan allowance (kelonggaran) dalam proses pengumpulan data maupun untuk analisis data dan Optimum Workload Analysis .

## HASIL PENELITIAN & PEMBAHASAN Hasil Penelitian
Uji  kompetensi  pada  satu  skema  kompetensi  dengan  skema  kompetensi  lainnya sangat bervariasi di dalam cara-cara atau metode yang dipakai untuk menguji asesi nya. Satu unit kompetensi terdiri dari  beberapa  elemen kompetensi dan dari setiap elemen kompetensi berisi beberapa KUK ( Kriteria Unjuk Kerja ) dan dari masing-masing kuk akan sangat berlainan cara atau metode ujinya , bergantung dari spesifikasi kompetensi masing-masing skema, dengan mengacu kepada skkni yang digunakan.
Faktor  kompetensi  menjadi  harga  mutlak  dalam  pelaksanaan asesment yang  di kelola  lsp,  yang  harus  diperhatikan  adalah  faktor  kepatutan  terhadap apresiasi asesor. Artinya  bahwa  asesor dalam tugas melaksanakan assessment satu dengan yang lain harus mempunyai keseimbangan kecepatan penyelesaiannya. Jika salah satu asesor melakukan asesment dapat diselesaikan dalam waktu 2 jam, sedangkan asesor lainnya memerlukan waktu 8 jam atau lebih untuk skema yang berbeda, tentunya hal ini akan mempengaruhi pembayaran  jasa  pengujian  bagi  satu  asesor  dengan  asesor  lainnya. Pengukuran  waktu diperlukan  secara  statistik  dalam  penentuan  penyelesaian  pelaksanaan  ujikom ( assessment ) agar dihasilkan waktu yang tepat pelaksanaan pengujian pada skema yang sama antara asesor satu dengan lainnya.
Pengukuran waktu ( time study ) adalah suatu usaha untuk menentukan lama kerja yang dibutuhkan seorang operator (“terlatih dan memenuhi syarat”) dalam menyelesaikan suatu  pekerjaan  yang  spesifik  pada  tingkat  kecepatan  kerja  yang  NORMAL  dalam lingkungan  kerja  yang  TERBAIK  pada  saat  itu,  secara  theoritis  methode  Pengukuran waktu  dibagi  kedalam  dua  golongan  besar,  yaitu  pengukuran  waktu  langsung  dan pengkuran waktu tidak langsung.

## Penghitungan Waktu baku Pelaksanaan Uji kom.
Pertama-tama  kita  melakukan  penghitungan  waktu  siklus  pelaksanaan  Ujikom, berapa lama setiap kali pelaksanaan Ujikom untuk semua asesi. Setelah diketahui waktu rata-rata  pelaksanaan  Ujikom,  selanjutnya  akan  ditentukan  Waktu  baku  nya, dengan tahapan sebagi berikut;
1. Menghitung Waktu Siklus (Waktu Rata-Rata)
Didalam  tahapan  berikutnya  setelah  kita  menetapkan  waktu  siklus,  waktu siklus  ini  didapat  dari  hasil  menghitung  waktu  rata-rata  penyelesaian  pekerjaan (ujikom) para asesi di atas. Dari hasil pengamatan dan perhitungan, diperoleh waktu siklus  penyelesaian  pekerjaan  asesmen  (ujikom)  3  (tiga)  skema  di  atas  dengan jumlah  waktu  selama  ;  Ws  =  47,24  menit/skema  kompetensi  setelah  ditetapkan Waktu  siklus  (Ws),  kemudian  berikutnya  menentukan  waktu  normal.  Didalam penentuan waktu normal ini, biasanya terdapat konsep tentang ‘Penyesuaian’.
2. Menghitung Waktu Normal Maksud Melakukan Penyesuaian Selama  pengukuran  berlangsung,  mengamati  kewajaran  kerja  asesi. ketidakwajaran  dapat  saja  terjadi  misalnya  bekerja  tanpa  kesungguhan,  sangat cepat seolah-olah  diburu  waktu,  kondisi  asesor  yang  kurang  bersahabat,  kondisi ruangan  TUK  yang  kurang  bagus.  Pada  penelitian  ini,  kami  melakukan  konsep penyesuaian  yang  dikemukakan  oleh  Lowry,  Maynard  dan  Stegemarten  melalui cara  penyesuaian Westinghouse ;  menurut  teori  ini  penyesuaian  dikelompokan kedalam  4  faktor  yang  menyebabkan  ketidakwajaran  dalam  bekerja  yaitu; ketrampilan, usaha, kondisi kerja dan konsistensi.

## Penyesuaian Kerja menurut WESTINGHOUSE
1. Ketrampilan
Ketrampilan atau skill didefinisikan sebagai kemampuan mengikuti cara kerja yang ditetapkan. Latihan dapat meningkatkan keterampilan, tetapi hanya sampai ke tingkat tertentu saja, tingkat mana merupakan kemampuan maksimal yang dapat diberikan  pekerja  yang  bersangkutan. Secara  psikologis  ketrampilan  merupakan aptitude  pekerja  pekerjaan  yang  bersangkutan  ataupun  di  dalam  hal  ini  adalah ketika seorang asesi  ketika menerima dan melaksanakan paket ujinya.
2. Usaha
Usaha  adalah  kesungguhan  yang  ditunjukan  atau  diberikan  asesi  ketika melakukan pekerjaannya.
3. Kondisi Kerja Kondisi  Kerja  adalah  kondisi  fisik  lingkungannya  seperti  keadaan pencahayaan, temperature dan kebisingan ruangan. Oleh sebab itu faktor kondisi sering  disebut  sebagai  faktor  manajemen,  karena  pihak  inilah  yang  dapat  dan berwenang merubah atau memperbaikinya.
4. Konsistensi
Konsistensi,  kenyataan  bahwa  pada  setiap  pengukuran  waktu  angka-angka yang  dicatat  tidak  pernah  semuanya  sama.  Dari  pengamatan  dan  pemahaman peneliti  maka  terkait  dengan  penelitian  ini  kami dapat  memberikan  nilai-nilai Penyesuaian sebagai berikut: Nilai Penyesuaian _Faktor Ketrampilan = 0.03 Nilai Penyesuaian _Faktor Usaha = 0.04 Nilai Penyesuaian _Faktor Kondisi Kerja = 0.02 Nilai Penyesuaian _Faktor Konsistensi = 0.03 Nilai Total Penyesuaian = 0.11
Jadi Nilai Penyesuaian yang diberikan pada penelitian ini adalah; (1+0,11) = 1.11. sehingga Waktu Normal yang didapatkan, Wn = Ws x P = 47,24 x 1,11 = 52,43 menit
5. Menghitung Waktu Baku (Wb)
Rumusan  waktu  baku  adalah  penjumlahan  antara  Wn  dengan  Wn  yang telah diberi  kelonggaran  ( allowance ).  Jadi;  Wb  =  Wn  +  (Wn  x  All)  kelonggaran
( allowance )  diberikan  untuk  ketiga  hal,  yaitu  untuk  kebutuhan  pribadi, menghilangkan rasa fatique , dan hambatan-hambatan yang tidak dapat dihindarkan.
Berdasarkan  pengalamannya  pekerja  dapat  mengatur  kecepatan  kerjanya sedemikian  rupa  sehingga  lambatnya  gerakan-gerakan  kerja  ditunjukan  untuk menghilangkan rasa fatique ini. Beberapa contoh yang termasuk kedalam hambatan tak terhindarkan adalah :
1) Menerima atau meminta petunjuk kepada pengawas, asesor.
2) Melakukan  penyesuaian- penyesuaian mesin  dan alat  bantu  kerja lainnya.
3) Memperbaiki kemacetan singkat  seperti  mengganti  alat  perangkat uji, memasang kembali ban yang lepas dan sebagainya.
4) Mengasah peralatan potong.
5) Mengambil alat-alat khusus atau bahan-bahan khusus dari gudang.
6) Mesin berhenti karena matinya aliran listrik.
Berdasarkan  intuisi  peneliti,  maka  untuk  kasus  pelaksanaan  ujikom  ini  kami memberikan Kelonggaran sebesar 3% dari Waktu normal kegiatan. Dari tetapan ini kita bisa dapatkan waktu baku penyelesaian/durasi ujikom (asesmen) untuk tiga skema yang kami teliti adalah sebagai berikut;
Wb = 52,43 + (52,43 * 3%) = 54,00 menit.
Jadi waktu baku penyelesaian (durasi) ujikom skema kompetensi kebijakan publik, skema kompetensi MSDM, dan skema kompetensi fasilitator pemberdayaan masyarakat adalah sebesar 54, 00 menit.

## Pembahasan
Pembahasan dalam artikel bertujuan untuk: 1) menjawab rumusan masalah dan pertanyaan-pertanyaan penelitian; 2) menunjukkan bagaimana temuan- temuan tersebut diperoleh;  3)  menginterpretasikan/menafsirkan  temuan-temuan  yang  diperoleh;  4) mengaitkan hasil temuan penelitian dengan struktur pengetahuan yang telah mapan; dan 5) memunculkan teori-teori baru atau modifikasi teori yang telah ada.
Gambar 1. Struktur Standar Kompetensi dalam Sebuah Skema Kompetens
Tabel 1. Daftar Durasi Pelaksanaan Asesmen 3 (tiga) Skema Kompetensi Fisip UNPAS Pelaksanaan
Feburari-Maret Tahun 2023 No Nama Asesi Tanggal Uji  K/BK Durasi (Mnt) 1 Kevin Rizkan Rinanda 30/01/2023 K 47 2 Muhamad Fauzi Rahmadini 30/01/2023 K 45 3 Arda Novrizal Haq 30/01/2023 K 47 4 Fitrichia Zhafira Agustiandini 30/01/2023 K 47 5 Mila Aprilia 30/01/2023 K 46 6 Chintya Dewi Wulandari 30/01/2023 K 45 7 Ajeng Hadeani 30/01/2023 K 46 8 Kevin haikal 30/01/2023 K 47 9 Salvia Liza Qhoirunnisa 30/01/2023 K 43 10 Angga Pramuditiya 31/01/2023 K 45 …….  …………………. 31/01/2023 K ………… …….  …………………. 31/01/2023 K ………… 244  MuhammadMahardika 27/02/2023 K 47 Durasi Rata-rata Waktu Uji(Waktu Siklus) 47,246 Keterangan : K  = Kompeten BK = Belum Kompeten
Daftar perangkat uji/ asesment diatas dipakai untuk menguji setiap KUK (Kriteria Unjuk  Kerja)  pada setiap  unit  kompetensi pada skema yang  diujikan  disertai  dengan bukti-bukti  pendukungnya  yaitu  berupa;  bukti  kinerja,  produk,  portfolio,  dan  /atau hapalan  yang  diidentifikasi  berdasarkan  kriteria  unjuk  kerja  dan  pendekatan  asesmen. pengujian terhadap unit kompetensi disetiap skema akan dilakukan hal yang sama seperti pola  di  atas.  sebagai  contoh  untuk  unit  kompetensi:  kode  unit:  M.71KKK01.001.1 dengan judul unit: Merancanang Strategi Pengendalian Resiko K3 di tempat Kerja pada Skema Okupasi Personeil Keselamatan dan Kesehatan Kerja.dengan Nomor Dokumen: 006/SS/LSP P1 UNPAS/IX/2021.
Pada dokumen skema kompetensi ini di dalam MUK (Materi Uji Kompetensi ) nya terdiri  dari  beberapa  elemen  kompetensi  dan  setiap  elemen  kompetensi  terdiri  dari beberapa Kriteri Unjuk Kerja (KUK). Didalam pelaksanaan ujikom ( assessmen t) sesuai dengan  PBNSP  201, menggunakan  formulir  MAPA1. Point ini  bertujuan  untuk menunjukan cara-cara atau metode yang dipakai untuk menguji para asesi (mahasiswa yang diuji), diantaranya memuat; CL (Ceklist Observasi /Lembar Periksa),  DIT (Daftar Instruksi Terstruktur), DPT (Daftar Pertanyaan Tertulis), VP (Verifikasi Portfolio), CUP (Ceklis Ulasan Produk), PW (Pertanyaan Wawancara).
Gambar 2.   Contoh Form MAPA-01

## SIMPULAN
Proses Uji kompetensi di LSP-BNSP merupakan proses yang melibatkan berbagai pihak,  mulai  dari  pembuatan  skema  kompetensi  oleh  asesor  bekerjasama  dengan manager  sertifikasi  LSP,  pembuatan  perangkat  uji  (MUK/Materi  Uji  Kompetensi), menentukan  TUK  (Tempat  Uji  Kompetensi)  dengan  segala  persyaratannya,  kemudian proses  validasi  oleh  BNSP.  Berdasarkan  hasil  perhitungan  Waktu  baku  durasi pelaksanaan ujikom 3 (tiga) Skema di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Pasundan, diketahui berjalan selama 54,00 menit, disisi lain berdasarkan referensi yang ada dan berdasarkan konsep kerja optimum workload bahwa idealnya pelaksanaan ujikom per  skema  kompetensi  berkisar  antara  2-3  jam,  hal  ini  setelah  mempertimbangkan berbagai  aspek  yang  terkait  dengan  proses  pelaksanaan  ujikom  (asesmen)  dan mempertimbangkan kemampuan kerja asesor juga ketahanan fisik dan psikis (kognisi) para asesi. Sehingga dengan demikian perlu dilakukan kaji ulang terhadap skema  yang ada khususnya  di LSP UNPAS, dan juga perlu dilaksanakan audit internal serta tinjauan manajemen terutama terhadap pelaksanaan ujikom selanjutnya.
Berdasarkan pengalaman pertama LSP UNPAS di dalam peyelenggaraan ujikom secara massive dan  juga  atas  masukan  dari  pihak  BNSP  (referensi  pak  Waka BNSP), bahwa skema uji untuk level mahasiswa (asesi) S1 dengan penjenjangan KKNI Level 5- 6,  disarankan  menggunakan  Skenario  FR.IA-04  (Daftar  Instruksi  Terstruktur ) dibandingkan  menggunakan  FR.IA-02  (Tugas  Praktek  Demonstrasi),  karena  dengan menerapkan  hal  ini  akan  mendapatkan  beberapa  keuntungan,  diataranya;  Lebih mengefesiensikan  waktu  pelaksanaan  ujikom,  menghemat  biaya  pelaksanaan  ujikom, mengefektifkan penggunaan TUK, lebih  memungkinkan  terhadap  ketercapaian  CPL, CPMK  yang  selaras dengan unit kompetensi yang dibutuhkan oleh dunia kerja

## DAFTAR PUSTAKA
Afiani, R., & Pujotomo, D. (2017). Penentuan Waktu Baku dengan Metode Stopwatch Time  Study  Studi  Kasus  CV.  MANS  Group. Industrial  Engineering  Online Journal , 6 (1).
Junaidah,  S.  M.,  Ghafara,  S.  T.,  Putra,  R.  E.,  &  Kom,  M.  (2023). STRATEGI PEMASARAN LULUSAN VOKASI . Uwais Inspirasi Indonesia. Pasyah, A. C., Nurdin, M., & Purnomo, P. (2021). Analisis Efektifitas Uji Kompetensi Lembaga  Sertifikasi  Profesi  Sekolah  Tinggi  Ilmu  Pelayaran  Jakarta. Meteor STIP Marunda , 14 (2), 52–66.
Prasetyo,  A.,  Prastyana,  B.  R.,  Putra,  V.  F.  E.,  &  Adytya,  D.  P.  (2023).  Pengelolaan Lembaga  Sertifikasi  Profesi  (LSP-P1)  dalam  Menyiapkan  Lulusan  Perguruan Tinggi  di  Dunia  Kerja. Southeast  Asian  Journal  of  Islamic  Education Management , 4 (1), 59–72.
Prayuda,  S.  B.  P.  S.  B.  (2020).  Analisis  Pengukuran  Kerja  dalam  Menentukan  Waktu Baku  untuk  Meningkatkan  Produktivitas  Kerja  Pada  Produksi  Kerudung Menggunakan Metode Time Study pada UKM Lisna Collection di Tasikmalaya. Jurnal Mahasiswa Industri Galuh , 1 (01), 120–126.
Rosanah, M., Amaliyah, A. N., & Ardiansyah, A. (2023). Sistem Informasi Penggajian Pegawai  Pada  SMK  Berbasis  Website  dengan  Menggunakan  Metode  Rapid
Application Development. Jurnal Sistem Informasi Akuntansi (JASIKA) , 3 (1), 25–30.
Sari,  R.  N.,  Christmantara,  V.,  &  Remetwa,  M.  G.  K.  (2023).  Sistem  E-Point  untuk Menunjang  Surat  Keterangan  Pendamping  Ijazah  (SKPI)  menggunakan Framework Yii2. Journal of Information System and E-Business , 1 (1), 21–36.
Sekarningsih,  P.  E.,  &  Hadining,  A.  F.  (2022).  Analisis  Pengukuran  Kerja  Dalam Menentukan  Waktu  Baku  Pada  Operator  Mesin  Broaching  Dengan  Metode Pengukuran Waktu Jam Henti (Studi Kasus: PT XYZ). Jurnal Teknik Industri: Jurnal Hasil Penelitian Dan Karya Ilmiah Dalam Bidang Teknik Industri , 8 (2), 175–184.
Sugiharto,  T.,  &  Irwansyah,  M.  (2020).  Inovasi  Pengembangan  Sistem  Informasi Pengelolaan  Surat  Keterangan  Pendamping  Ijazah  Berbasis  Web. JURNAL MEDIA INFORMATIKA BUDIDARMA , 4 (2), 325–331.
Viendyasari,  M.,  &  Nofiantoro,  W.  (2019).  Analisis  Tingkat  Kesadaran  Mahasiswa Terhadap  Pentingnya  Sertifikasi  Profesi. Jurnal  Administrasi  Bisnis  Terapan (JABT) , 2 (1), 1.
Wahyudi,  F.  (2017).  Peran  kompetensi  dalam  meningkatkan  kinerja  pegawai  bagian sosial sekretariat Daerah Kabupaten Kutai Timur. Jurnal Paradigma (JP) , 3 (2), 186–197.
Widagdo, G. U. (2013). Analisis perhitungan waktu baku dengan menggunakan metode jam henti pada produk pulley di CV. Putra mandiri jakarta. Jurnal PASTI , 12 , 119–136.
Widjaja,  G.  (2022).  Memahami  Makna  Sertifikat  Kompetensi  Dan  Sertifikat  Profesi Menurut  Peraturan  Perundang-Undangan  Yang  Berlaku. Cendikia:  Media Jurnal Ilmiah Pendidikan , 13 (2), 217–231.