## Psikoedukasi Untuk Masyarakat Melalui Media Sosial Info Bintaro
Clara Moningka 1 , Annisa Windi Soewastika 2
1) Universitas Pembangunan Jaya 2) Universitas Pembangunan Jaya
*Corresponding author Clara Moningka Email : clara.moningka@upj.ac.id

## Abstrak
Psikoedukasi  pada  program  pengabdian  masyarakat  ini  merupakan kerjasama  dosen  dan  mahasiswa  Program  Studi  Psikologi  Universitas Pembangunan  Jaya  dengan  Info  Bintaro.  Kepentingan  melakukan psikoedukasi  ialah  karena  banyaknya  problematika  atau  masalah  sosial psikologis  di  masyarakat,  khususnya  masyarakat  urban  seperti  stres  kerja, pengasuhan anak, dan  lain sebagainya. Info Bintaro sebagai media  massa yang memiliki fungsi persuasi, juga memiliki tanggung jawab sosial untuk ikut memberikan  informasi  dan  wawasan  pada  masyarakat  sekitar  Bintaro  dan masyarakat  umum.  Sehubungan  dengan  fungsi  tersebut,  perlu  adanya individu  yang  dapat  melakukan  psikoedukasi  secara  profesional  dalam menangani masalah tersebut yaitu Prodi Psikologi, UPJ.
Kata kunci: media massa, psikoedukasi, urban

## Abstract
Psychoeducation  in  this  community  service  program  is  a  collaboration between Department of Psychology Universitas Pembangunan Jaya with Info Bintaro. The importance of doing psychoeducation is because of wide range of  problems  including  psychological  problems  in  our  society;  especially  in urban communities such as work stress related problem, child care problem, and  many  more.  Info  Bintaro  as  a  media  has  a  social  responsibility  to participate  in  providing  information  and  insight  to  the  community  around Bintaro and the society in general. In this case, Info Bintaro is a mass media that has a persuasion function. In connection  with this function, it is necessary to have a professional who can provide psychoeducation in dealing with these problems, that is department of psychology, UPJ.
Keywords : mass media, psychoeducation, urban
© 2022 Penerbit PKN STAN Press. All rights reserved
Moningka dkk, Jurnal Keuagan Umum dan Akuntansi Terapan, Volume 4 Nomor 1 , Bulan Maret Tahun 2022 : Halaman 21
© 2020 Segala bentuk plagiarisme dan penyalahgunaan hak kekayaan intelektual akibat diterbitkannya paper pengabdian masyarakat ini sepenuhnya menjadi tanggung jawab penulis.

## PENDAHULUAN Latar Belakang
Dunia yang semakin modern dapat mempermudah kehidupan individu. Teknologi memudahkan manusia  dalam  kegiatan  sehari-hari,  seperti munculnya  telepon  genggam  yang  semakin canggih dan mengakomodir kebutuhan, peralatan rumah tangga yang multifungsi, dan masih banyak lagi.  Di  sisi  lain,  muncul  juga  permasalahan  karena modernisasi,  ketika  kemudahan  tersebut  tidak membuat  individu  memiliki  lebih  banyak  waktu. Banyak orang mengeluhkan kekurangan jam  kerja, bahkan  mengalami  kesulitan  dalam  beristirahat. Teknologi  seakan-akan  membuat  kita  menjadi  bisa mengerjakan berbagai hal dalam satu waktu, tetapi melupakan  kemampuan  atensi  manusia.  Teknologi juga menyebabkan pilihan barang yang dikonsumsi semakin banyak, interaksi di media sosial meningkat, dan  hal  ini  membuat  individu  semakin  kekurangan waktu untuk dirinya sendiri (Weiten, Dunn, Hammer, 2018)
Hal  lain  yang  merupakan  dampak  perkembangan teknologi  adalah  pemanasan  global,  terpaparnya zat kimia berbahaya, dan berbagai keadaan yang tidak  hanya  berpengaruh  pada  fisik,  tetapi  juga pada mental. Keluhan-keluhan fisik juga diikuti oleh keluhan  mental.  Individu  merasa  kelelahan,  stres karena  pekerjaan  dan  kemacetan  yang  dialami, adanya  peran  ganda,  dan  problematika  lain. Fenomena ini muncul pada masyarakat, khususnya masyarakat urban.
Sehubungan  dengan  hal  tersebut,  Info  Bintaro sebagai  media  massa  memiliki  tugas  untuk memberikan wawasan dan informasi yang berguna bagi  para  pembacanya.  Info  Bintaro  tidak  hanya berfokus  pada  hiburan,  tetapi  juga  pada  edukasi masyarakat.  Info  Bintaro  bekerja  sama  dengan Dosen Prodi Psikologi Universitas Pembangunan Jaya melakukan psikoedukasi pada masyarakat berkaitan dengan  problematika  pada  masyarakat  urban tersebut. Psikoedukasi dilakukan dengan menyajikan dalam tulisan yang ringan dengan harapan mudah dipahami pembacanya yang merupakan kalangan remaja dan dewasa, baik pelajar, pekerja, dan ibu rumah  tangga.  Berdasarkan  data  dari  Info  Bintaro, animo pembaca cukup besar, sehingga  kolaborasi psikoedukasi  tetap  dilakukan  guna  meningkatkan kualitas kehidupan masyarakat Bintaro. Psikoedukasi  merupakan  intervensi  yang  umum dilakukan pada ranah psikologi. Psikoedukasi dapat dilakukan  pada  ranah  klinis  maupun  kesehatan. Psikoedukasi  juga  harus  disesuaikan  dengan  dasar teori  dan  identifikasi  permasalahan  yang  ada  di lapangan  (Lukens  &  McFarlane,  2004).  Perlu diketahui  bahwa  psikoedukasi  juga  banyak digunakan  sebagai  sarana  untuk  memberikan informasi  yang  bersifat  edukatif  agar  lingkungan sosial lebih memahami masyarakat dengan mental illness tertentu  dan  mampu  membantu  orang
disekitarnya  yang  terdampak  melalui coping (Srivastava, 2017) .
Pada  dasarnya,  media  massa  memiliki  fungsi pendidikan  yang  terwujud  setidaknya  dalam  tiga hal.  Pertama  yaitu  memberitakan  fakta  kehidupan ekonomi  masyarakat.  Kedua  menginterpretasikan fakta itu agar dapat dipahami oleh masyarakat, dan yang  ketiga  mempromosikan  hal  tersebut  agar masyarakat  menyadari  betapa  serius  masalah pembangunan  yang  dihadapi  dan  pada  akhirnya mereka akan memikirkan tentang masalah tersebut sehingga  membantu  masyarakat  mencapai  solusi- solusi yang baik.
Keberadaan pandemi COVID-19 menambah fungsi media  massa  dalam  memberikan  arahan  serta bantuan  bagi masyarakat.  Topik  kesehatan mental dan  psikologis  menjadi  suatu  hal  yang  penting dalam  mempromosikan  pentingnya  menjaga  fisik maupun mental individu di tengah pandemi (Anwar et  al.,  2020).  Info  Bintaro  merupakan  media  massa yang  memiliki  fungsi  persuasi  atau  memengaruhi opini  masyarakat  agar  terbentuk  paradigma  atau pandangan-pandangan  tertentu  terhadap  suatu masalah yang terjadi di sekitar mereka. Sehubungan dengan fungsi tersebut, perlu adanya individu yang dapat  melakukan  psikoedukasi  secara  profesional dalam menangani masalah tersebut.
Pendekatan  untuk  psikoedukasi  adalah  dengan menggunakan pendekatan psikologi positif. Pendekatan  ini  berfokus  pada  potensi  atau kekuatan yang ada pada manusia dan bagaimana manusia  sebagai  indvidu  dapat  berguna  dan mencapai kesuksesan (Nakamura
& Csikszentmihalyi,  2012);  (Lopez  &Snyder,  2012)). Pendekatan psikologi  positif merupakan  reaksi atas pendekatan  dalam  ranah  psikologi  lain  yang cenderung  berfokus  pada  hal  negatif  atau gangguan yang ada pada individu. Psikologi sendiri erat  kaitannya  dengan  isu  negatif  seperti  depresi, kecemasan, atau gangguan (Bowers dalam Weiten, Dunn, Hammer, 2018). Berdasarkan Australian  Institute  of  Professional Counsellors (2014) psikoedukasi  memiliki  empat tujuan umum yaitu:
1. Information transfer, yaitu memberikan informasi berkaitan  gejala,  penyebab,  serta  konsep penyembuhan mengenai  isu psikologis tertentu kepada masyarakat, klien, atau keluarga klien.
2. Emotional  discharge ,  yaitu  membantu  individu yang mengalami isu psikologis untuk menghadapi permasalahan yang ada dengan melepaskan rasa frustasi dan emosi akibat tidak tahu apa atau bagaimana cara menangani isu psikologis.
3. Support of a medication or other treatment , yaitu sebagai sebuah sarana edukasi untuk mendukung individu yang mengalami permasalahan psikologis.
Moningka dkk, Jurnal Keuagan Umum dan Akuntansi Terapan, Volume 4 Nomor 1 , Bulan Maret Tahun 2022 : Halaman 22
© 2020 Segala bentuk plagiarisme dan penyalahgunaan hak kekayaan intelektual akibat diterbitkannya paper pengabdian masyarakat ini sepenuhnya menjadi tanggung jawab penulis.
4. Assistance  toward  self-help, yaitu  edukasi yang diberikan diharapkan mampu menjadi suatu hal yang  bermanfaat  dalam  membantu  diri sendiri dalam memahami
dan menghadapi permasalahan psikologis yang terjadi.
Berbeda dengan jenis terapi lainnya, psikoedukasi ini tidak  hanya  dapat  digunakan  untuk  individu  yang mengalami  masalah  psikologis  saja,  tetapi  juga mampu  digunakan  sebagai  gerakan  sosial  yang bertujuan untuk mengedukasi mengenai gangguan mental (Natasubagyo & Kusrohmaniah, 2019). Psikoedukasi  mampu  meningkatkan  pengetahuan literasi  masyarakat.  Penelitian  yang  dilakukan  oleh Natasubagyo  &  Kusrohmaniah  (2019)  menunjukkan bahwa  psikoedukasi  terbukti  memengaruhi  tingkat literasi terhadap depresi. Penyampaian psikoedukasi melalui  artikel,  pamflet/poster,  dan website lebih efektif.

## Permasalahan Mitra
Sebagai  media  massa,  Info  Bintaro  memiliki  tugas edukasi, tetapi membutuhkan bantuan dari tenaga profesional yang dapat memecahkan permasalahan  dan  menjelaskan  solusi  dengan komprehensif.  Solusi  untuk  kondisi  ini  ialah  melalui program  psikoedukasi  yang  dilakukan  oleh  dosen psikologi  dibantu  mahasiswa  Prodi  Psikologi  yang memahami  program  psikoedukasi.    Psikoedukasi yang  diberikan  ialah  melalui  tulisan  atau  artikel daring. Diharapkan dengan adanya akademisi yang kompeten  dalam bidangnya, maka  edukasi  dapat tersampaikan dengan baik.

## METODE PELAKSANAAN
Ada  beberapa  langkah  yang  dilakukan  dalam program ini:
Tahap 1: Melakukan diskusi dengan pihak Info Bintaro mengenai  topik/tema dan pendekatan  yang  akan dilakukan.  Pada  tahapan  ini,  pihak  Prodi  Psikologi Universitas  Pembangunan  Jaya  bertemu  dengan pihak  Info  Bintaro  dan  membicarakan  format psikoedukasi, persyaratan penulisan artikel dan juga membahas topik-topik yang diusulkan oleh pihak Info Bintaro.
Tahap  2:  Melakukan  pemilihan  tema  dan pendekatan yang tepat. Untuk penyusunan jadwal penulisan  dan  penerbitan  sudah  mulai  bersama pihak  Info  Bintaro.  Pihak  Info  Bintaro  juga membicarakan  mengenai  terbitan  khusus,  untuk memuat  artikel  psikoedukasi  yang  disesuaikan dengan tema khusus, seperti hari Sumpah Pemuda, hari ibu, dan lain sebagainya.
Tahap  3:  Penulisan  artikel  psikoedukasi  dilakukan sesuai jadwal. Artikel dikirimkan ke pihak Info Bintaro dan  selanjutnya  akan  mendapatkan  umpan  balik
( feedback) .  Apabila  sudah  disetujui,  artikel  akan dimuat. Namun, bila masih ada yang dipertanyakan dapat  dilakukan  revisi  sesuai  dengan  umpan  balik. Pihak  program  studi,  dalam  hal  ini  dosen  dan mahasiswa  yang  melakukan  psikoedukasi  juga membicarakan  isi  (content)  psikoedukasi,  yaitu mengenai hal yang dirasa perlu untuk disampaikan kepada  masyarakat.  Dosen  dan  mahasiswa  juga mencari  referensi  dan  fenomena  yang  berkenaan dengan  topik  yang  akan  ditulis.  Langkah  ini dilakukan  agar  artikel  psikoedukasi  tepat  guna, sesuai dengan fenomena yang terjadi, dan mudah dipahami  pembacanya.  Program  pengabdian masyarakat  ini  dilakukan dalam  kurun waktu  enam bulan dan diperpanjang sesuai dengan kebutuhan.

## KELAYAKAN PERGURUAN TINGGI
Program  pengabdian  masyarakat  yang  dilakukan Program  Studi  Psikologi  Universitas  Pembangunan Jaya,  pada  dasarnya  sesuai  dengan  tujuan Pedoman Pelaksanaan Penelitian  dan Pengabdian Masyarakat  yaitu  skema  IPTEK  bagi  Masyarakat (IbM),  dengan  tujuan  memberikan  keterampilan kepada  masyarakat,  baik  keterampilan  non  teknis ( softskills) maupun  kemampuan  teknis  ( hardskills) . (Lembaga  Penelitian  dan  Pengabdian  Masyarakat Universitas  Pembangunan  Jaya,  2016a).  Program pengabdian  ini  juga  merupakan  bagian  dari program  pembangunan  Ilmu  Pengetahuan  dan teknologi  (Iptek).  Program  ini  juga  sesuai  dengan Garis  Besar  Rencana  Induk  Pengabdian  kepada Masyarakat,  dimana  program  berfokus  pada  satu kepentingan  institusi  mitra  dengan  pendekatan interdisipliner-kolaboratif. Program ini juga dilakukan secara kontinu sehingga memberikan kontribusi tidak hanya dalam jangka watu yang singkat.
Aktivitas  yang  dilakukan  juga  sesuai  dengan  Garis Besar  Rencana  Induk  Pengabdian  kepada Masyarakat  tersebut  yaitu  pelayanan  jasa  serta pendampingan  yang  bertujuan  meningkatkan kesejahteraan masyarakat.
Program pengabdian masyarakat ini juga menunjang
program pemerintah
untuk
menciptakan  individu  dengan  kualitas  yang  lebih baik.  Dalam  program  ini,  dosen  dan  mahasiswa  di perguruan tinggi dapat menjadi agen perubahan di masyarakat.  Akademisi  juga  diharapkan  dapat meningkatkan  kehidupan  masyarakat.  Dosen  di perguruan  tinggi  juga  dibekali  penguasaan metodologi,  sikap  ilmiah,  dan  kemampuan  analisis yang dapat mendukung kegiatan ini.

## LUARAN/HASIL
Melalui  artikel  psikoedukasi  yang  diterbitkan  dalam website Info  Bintaro,  terdapat  peningkatan pembaca.  Menurut  info  bintaro,  jumlah  pembaca sebanyak  500 – 7.000  orang,  kemudian  dalam ranking alexa masuk  dalam  urutan  253.006
© 2020 Segala bentuk plagiarisme dan penyalahgunaan hak kekayaan intelektual akibat diterbitkannya paper pengabdian masyarakat ini sepenuhnya menjadi tanggung jawab penulis.
pencarian  dan  urutan  pencarian  ke  5.551  dalam website Indonesia.
Hasil  kolaborasi  antara  Program  Studi  Psikologi Universitas Pembangunan Jaya, dalam hal ini diwakili dosen dan mahasiswa yang ditunjuk, serta pihak Info Bintaro  sebagai  media  massa  yang  menjalankan fungsi  persuasi,  telah  diterbitkan  artikel-artikel psikoedukasi.  Selengkapnya  dapat  dilihat  pada tabel 1.
Tabel 1. Daftar Artikel yang Sudah Diterbitkan
No Judul artikel
Website 1 2 3 4 5 6 7. 8. 9. 10. Seberapa
penting
Istirahat  siang  saat bekerja?
Ada corona ada kesempatan.
Menemukan  kebaikan di  tengah  pandemi corona. Taat  lapor  pajak  saat pandemi (kolaborasi Prodi  Psikologi  dengan Prodi  Akuntansi). Trend Cashless : Apakah bisa kita nikmati di Pasar Modern Bintaro? (Kolaborasi Prodi Psikologi  dengan  Prodi Manajemen). Belajar  dari  dongeng atau cerita rakyat Indonesia  (Kolaborasi Prodi  Psikologi  dengan Prodi Desain Komunikasi Visual (DKV). 3P  (Positif,  Produktif, Proaktif) selama Pandemi COVID-19.
Resiliensi  Keluarga  di Tengah Pandemi.
Sehat  Fisik  dan  Mental melalui  Olahraga  di Tengah Pandemi.
Bermain  bagi  Anak  di tengah Pandemi COVID-19. http://www.infobintaro.com (rubrik psikologi)
Daftar  pada  tabel  1  adalah  sebagian  dari  artikel psikoedukasi  yang  sudah  diterbitkan  sejak  tahun 2018.
Berikut  adalah  foto  dan  penjelasan  singkat  dari artikel yang sudah diterbitkan

## Gambar 1. Artikel diterbitkan
Artikel  ini  ditulis  sebagai  keprihatinan  terhadap perilaku masyarakat menghadapi pandemi corona ini. Pada  dasarnya setiap  masalah atau  fenomena sosial  memang  menimbulkan  perubahan  perilaku, baik individu maupun masyarakat yang mengalami. Fenomena  pandemi  virus  Corona  ini  juga  jelas memengaruhi  perilaku  manusia.  Mulai  dari  perilaku cemas,  panik,  egois,  bahkan  perilaku  belanja. Perilaku manusia memang dapat dijelaskan dengan teori  stimulus-respon,  bila  ada  stimulus  atau rangsangan  dari  luar  dirinya,  ia  akan  berespon. Namun  tidak  sekedar  berespon,  sebenarnya  kita sebagai  manusia  juga  diberi  akal  budi  dan  hikmat untuk memikirkan, menimbang, dan memilih respon yang  paling  tepat  bagi  kita. Berespon  boleh  saja, tetapi  kali  ini  gunakan  kesempatan  untuk  saling membantu dan menjaga. Jadikan momen pandemi ini  menjadi  momen  perubahan  perilaku  ke  arah positif.
Moningka dkk, Jurnal Keuagan Umum dan Akuntansi Terapan, Volume 4 Nomor 1 , Bulan Maret Tahun 2022 : Halaman 24
© 2020 Segala bentuk plagiarisme dan penyalahgunaan hak kekayaan intelektual akibat diterbitkannya paper pengabdian masyarakat ini sepenuhnya menjadi tanggung jawab penulis.

## Gambar 2. Artikel diterbitkan
Artikel  ini  membahas  mengenai  dampak  dari pandemi  covid-19  yang  tidak  hanya  dirasakan individu, tetapi juga memengaruhi situasi dan kondisi dalam  keluarga.  Untuk  meningkatkan  resiliensi keluarga,  diperlukan  komunikasi  dan  penumbuhan rasa  kepercayaan  dalam  keluarga.  Hal  tersebut dapat  membantu  anggota  keluarga  untuk menciptakan hubungan yang baik. Orang tua juga dapat  memberikan  afeksi  positif  dan  dukungan kepada anak agar tidak merasa sendirian. Resiliensi yang  baik  juga  memengaruhi  kesejahteraan psikologis  dan  kebahagiaan  anggota  keluarga. Resilien bisa berarti fleksibel menghadapi situasi yang berbeda, tetap memiliki strategi ketika menghadapi tantangan, dan mudah menerima perubahan yang terjadi di tengah pandemi Covid-19.

## Gambar 3. Artikel diterbitkan
Artikel ini menjelaskan bahwa kesehatan merupakan hal yang penting bagi tiap individu. Kondisi pandemi ini seakan-akan menyadarkan kita akan pentingnya menjaga  kesehatan  fisik  dan  mental.  Berbagai upaya  dilakukan  demi  menjaga  kebugaran  tubuh, baik dengan menjaga asupan makanan,
mengkonsumsi  vitamin,  serta  melakukan  olahraga. Olahraga secara rutin akan membentuk sistem imun yang  tidak  mudah  terserang  virus  covid-19. Perlu diketahui bahwa olahraga merupakan sarana untuk beristirahat  sejenak  dari  pekerjaan,  sekolah,  dan hubungan  lain  melalui  kegiatan  relaksasi  seperti yoga  dan  meditasi.  Zat  endorfin  yang  dikeluarkan ketika berolahraga memberikan efek menenangkan sehingga mood yang  dimiliki  menjadi  lebih positif. Selain  itu, bagi  anak-anak  olahraga memiliki manfaat  positif,  seperti  memiliki  kemampuan penglihatan  yang  baik,  berat  badan  ideal,  dan melatih koordinasi pergerakan motor skills .

## Gambar 3. Artikel diterbitkan
Artikel  ini  membahas  kecenderungan  anak  dalam bermain online dan di sisi lain orang tua yang sibuk bekerja  kadang  sudah  kelelahan  saat  diajak bermain.  Fenomena  ini  menyebabkan  orang  tua mengeluh bahwa anaknya lebih sering berhadapan dengan layar gadget . Perlu diingat bahwa pandemi ini tidak hanya tantangan bagi para orang dewasa tetapi  anak-anak  juga.  Oleh  karena  itu,  perlu dipahami  bahwa  bermain  merupakan  cara  anak melepaskan  rasa  bosan  serta stress yang  dimiliki. Sebagai orang tua, kita dapat mengubah perspektif negatif terhadap permainan online .

## Gambar 2. Bukti Kolaborasi Interdisiplin

## KESIMPULAN
Psikoedukasi  dalam  hal  ini  dapat  meningkatkan coping  mechanism, yaitu  kemampuan  seseorang untuk  bisa  menghadapi  stres  atau  tekanan  yang dialaminya. Psikoedukasi  pada  dasarnya  adalah
Moningka dkk, Jurnal Keuagan Umum dan Akuntansi Terapan, Volume 4 Nomor 1 , Bulan Maret Tahun 2022 : Halaman 25
© 2020 Segala bentuk plagiarisme dan penyalahgunaan hak kekayaan intelektual akibat diterbitkannya paper pengabdian masyarakat ini sepenuhnya menjadi tanggung jawab penulis.
intervensi  yang  dapat  dilakukan  pada  individu, keluarga, dan kelompok, yang fokus pada mendidik mereka  mengenai  berbagai  tantangan  yang dihadapi  dalam hidup.  Tujuan  psikoedukasi  adalah membantu
individu
atau
kelompok mengembangkan  kemampuan  diri  dan  dukungan sosial dalam menghadapi tantangan tersebut, dan mengembangkan  keterampilan coping untuk menghadapi  tantangan  tersebut  (Griffith  dalam Walsh, 2010).
Psikoedukasi  dapat  diterapkan  tidak  hanya  pada individu  atau  kelompok  yang  memiliki  gangguan psikiatri, tetapi juga digunakan agar individu mampu menghadapi tantangan dalam hidupnya, termasuk permasalahan sehari-hari.

## PUSTAKA
Anwar, A., Malik, M., Raees, V., & Anwar, A. (2020). Role of Mass  Media  and  Public  Health  Communications  in the
COVID-19 Pandemic.
Cureus , 12 (9). https://doi.org/10.7759/cureus.10453 Lopez,  S.J.;Snyder,  C.  R.  (2012). The  Oxford  Handbook  of
Positive
Psychology . Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780195187243.001. 0001 Lukens, E. P., & McFarlane, W. R. (2004). Psychoeducation as Evidence-Based Practice: Considerations for Practice,  Research,  and  Policy. Brief  Treatment  and Crisis Intervention , 4 (3), 205 – 225. https://doi.org/10.1093/brief-treatment/mhh019
Nakamura, J., & Csikszentmihalyi, M. (2012). Flow Theory and
Research. The  Oxford  Handbook  of  Positive
Psychology, (2 Ed.) , March 2019 , 1 – 22. https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780195187243.013.
0018 Natasubagyo,  O.  S.,  &  Kusrohmaniah,  S.  (2019).  Efektivitas
Psikoedukasi  untuk  Peningkatan  Literasi  Depresi.
Gadjah  Mada  Journal  of  Professional  Psychology (GamaJPP) , 5 (1), 26. https://doi.org/10.22146/gamajpp.48585 Psychoeducation : Definition , Goals and Methods The goals The  history  and  research  findings .  (2014).  Australian Institute of Professional Consellors. https://www.aipc.net.au/articles/psychoeducation- definition-goals-and-methods/
Srivastava, P. (2017). Psychoeducation an Effective Tool as Treatment  Modality  in  Mental  Health. The International Journal of Indian Psychology , 4 (1), 123 – 130. https://www.researchgate.net/publication/31846155 1_Psychoeducation_an_Effective_Tool_as_Treatment _Modality_in_Mental_Health Walsh, J. (2010). Psychoeducation in mental health . Oxford
University Press.
Weiten,  Wayne;  Dunn,  Dana  S.;  Hammer,  E.  Y.  (2018).
Psychology Applied to Modern Life: Adjustment in the 21st  Century  Psychology  Applied  to  Modern  Life: Adjustment  in  the  21st  Century (12E  ed.).  Cengage Learning, Inc.