## ANALISIS KEBUTUHAN INSTRUKSIONAL DI SDN KEBON BESAR 1
Nur Herni Hernawati Dewi 1 , Nur Suci Ramadhanty 2 , Nur Wilda Akmalia 3 Universitas Muhammadiyah Tangerang nurherni644@gmail.com , nursuciramadhanty22@gmail.com

## Abstract
This research intends to understand some of the needs that exist in SDN Kebon Besar 1. And to know some of the weaknesses and advantages of learning needs at the SDN. This observation uses a qualitative descriptive method. The results of the analysis of this study note that the most important learning needs are books, teacher handbooks and student books. If one is inadequate, then the learning process will not run, because the book is a reference in the implementation of the learning process. Next, the most important requirement is the media in learning. Because if the media does not exist, it will hamper a learning process. What inhibits the absence of media, namely when the budget is late given and poor budget management.
Keywords: Learning Needs, Learning Process, Media
Abstrak: Penelitian ini bermaksud demi memahami beberapa kebutuhan yang ada di SDN Kebon  Besar  1.  Serta  mengetahui  beberapa  kelemahan  dan  keunggulan  kebutuhan pembelajaran  di  SDN  tersebut.  Observasi  ini  memakai  metode  deskriptif  kualitatif.  Hasil analisis dari penelitian ini diketahui bahwa kebutuhan pembelajaran yang paling utama yaitu buku,  buku  pegangan  guru  dan  buku  siswa.  Jika  salah  satu  tidak  memadai,  lalu  proses pembelajaran tidak akan berjalan, karena buku itu sebagai acuan  dalam terlaksananya proses pembelajaran. Selanjutnya, kebutuhan yang paling penting yaitu media dalam pembelajaran. Karena jika media tersebut tidak ada, maka akan menghambat sebuah proses pembelajaran. Yang menghambat tidak adanya media, yaitu ketika anggaran terlambat
Kata Kunci : Kebutuhan Pembelajaran, Proses Pembelajaran, Media

## PENDAHULUAN
Pendidikan  adalah  kebutuhan  utama  manusia.  Pendidikan  merupakan  hal yang  dinamis.  Kemajuan  dan  pembaruan  sesuai  dengan  perkembangan  di  segala bidang  kehidupan.  kemajuan  dan  pembaruan  dalam  bidang  pendidikan  mencakup berbagai  faktor  yang  terlibat  di  dalamnya  baik  itu  implementasi  pendidikan  di lapangan  yaitu  kompetensi  guru  dan  kualitas  tenaga  pendidik,  mutu  pendidikan, perangkat  kurikulum,  sarana  dan  prasarana  pendidikan  dan  mutu  menejemen pendidikan termasuk perubahan dalam metode dan strategi pembelajaran yang lebih
inovatif.  Usaha  dalam  kemajuan  dan  pembaruan  tersebut  bermaksud  untuk membawa karakter pendidikan Indonesia lebih baik.
Memasuki  masa  era  globalisasi,  bangsa  Indonesia tidak  ada  habis  nya  selalu melakukan  perluasan  disegala  bidang  kehidupan  baik  perluasan  material  maupun spiritual  termasuk  di  dalamnya  sumber  daya  manusia,  salah  satu    faktor  yang menunjang  perluasan  atau  pengembangan  sumber  daya  manusia  yaitu  melalui pendidikan mendapat tempat utama.
Kebutuhan  dalam  metode  belajar  sangat  penting,  karena  kebutuhan  dalam belajar  merupakan  akar  yang  mengilustrasikan  jarak  antara  tujuan  belajar  yang diinginkan  oleh  peserta  didik  atau  keadaan  belajar  yang  sebenarnya.  Setiap  peserta didik  memiliki  kebutuhan  yang  berbeda-beda  hal  ini  perlu  pengenalan  untuk menentukan kebutuhan mana yang dimiliki peserta didik yang terpendam dan alhasil menjadi kebutuhannya.
Dalam  cara  untuk  mencapai  proses  pembelajaran  yang  dibutuhkan  oleh peserta  didik,  maka  peran  pendidik  (guru)  dalam  mengajar  akan  menjadikan  suatu aspek utama keberhasilan tercapai atau tidaknya suatu tujuan pembelajaran. Seorang pendidik perlu melakukan pengenalan terlebih dahulu kepada masing-masing peserta didiknya,  hal  ini  berguna  untuk  apa  yang  telah  disampaikan  oleh  pendidik  dalam proses pembelajaran dapat diterima dengan baik oleh peserta didik.

## METODE PENELITIAN
Observasi  ini  memakai  pendekatan  kualitatif  yang  dimana  penelitian  ini cenderung  meggunakan  analisis.  Untuk  menganalisis  tersebut  digunakan  metode wawancara  sebagai  bentuk  observasi  yang  dilakukan.  Dimana  wawancara  ini menggunakan beberapa pertanyaan sebagai bahan untuk dianalisis pada pembahasan ini.  Hasil  dalam  metode  wawancara  ini  diketahui  bahwa  kebutuhan  pembelajaran yang paling utama yaitu buku, buku pegangan guru dan buku siswa. Jika salah satu tidak memadai, lalu proses pembelajaran tidak akan berjalan, karena buku itu sebagai acuan dalam terlaksananya proses pembelajaran. Selanjutnya kebutuhan yang paling penting yaitu media dalam pembelajaran. Karena jika media tersebut tidak ada, maka
akan  menghambat  sebuah  proses  pembelajaran.  Yang  menghambat  tidak  adanya media,  yaitu  ketika  anggaran  terlambat  diberikan  dan  pengelolaan  anggaran  yang kurang baik. Lebih jelasnya terdapat di pembahasan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  dari  penelitian  ini  yaitu  dimana  media  adalah  sesuatu  yang  paling dibutuhkan  sekolah  sebagai  suatu  kebutuhan  dalam  pembelajaran,  seperti  media elektronik  yaitu  infocus  dan  juga  gambar-gambar.  Media  yang  digunakan  dalam pembelajaran di setiap tingkatan kelas berbeda karena masing-masing tingkatan kelas kebutuhan  nya  berbeda  begitupun  dengan  aspek-aspek  nya  seperti  aspek  kognitif, afektif  dan  psikomotorik.  Contoh  pada  kelas  tinggi    yaitu  dalam  pembelajaran  IPA ada materi seperti organ-organ tubuh, pernapasan dan juga ekosistem, pada materi itu di gunakan benda-benda konkret seperti patung yang terdapat organ tubuhnya. Dan pada kelas rendah menggunakan benda-benda konkret yang dapat mereka aplikasikan juga  atau  memainkan  games  untuk  lebih  memudahkan  dalam  pembelajaran,  karena pada usia kelas rendah anak-anak lebih cepat memahami dan lebih mengingat dengan hal-hal  yang  mereka  senangi.  Media  di  sekolah  itu  sendiri  sudah  terpenuhi  karena sekolah  memfasilitasi  media  tersebut,  seperti  laptop,  infocus,  gambar-gambar  dan juga  internet.  Untuk  menjalankan  media  elektronik,  tidak  semua  pendidik  bisa menjalankan  nya,  maka  dari  itu  tidak  semua  kelas  menggunakan  media  tersebut.
Inilah  suatu  kebutuhan  yang  masih  kurang  di  sekolah  ini,  yaitu  beberapa  pendidik yang kurang pandai dalam menggunakan media elektronik. Jika media-media tersebut tidak  memadai,  maka  proses  pembelajaran  akan  terhambat,  karena  media  tersebut sangat penting atau menjadi faktor utama dalam tercapai nya proses pembelajaran. Di tambah dengan zaman yang saat ini sedang berkembang dalam teknologi nya, media elektronik adalah aspek terpenting dalam membantu mempermudah pendidik dalam berlangsung  nya  proses  pembelajaran,  karena  media  elektronik  tidak  membosankan sehingga  sangat  disenangi  para  peserta  didik.  Oleh  karena  itu  pendidik  di  zaman sekarang harus dapat menggunakan media elektronik seperti laptop dan infocus.
Selain media elektronik, kebutuhan lain yang paling utama yaitu buku. Buku terbagi menjadi 2 macam, buku pegangan guru dan buku pegangan siswa. Jika buku tersebut  tidak  memadai,  maka  pembelajaran  tidak  akan  berlangsung,  karena  buku adalah  sumber  utama  dalam  proses  pembelajaran.  Maka  dari  itu,  buku  menjadi sumber paling utama untuk terlaksana atau tidaknya suatu pembelajaran.
Terpenuhi  atau  tidaknya  suatu  kebutuhan  yaitu  tergantung  anggaran  dari pemerintah  serta  pengelolaan  yang  sesuai,  karena  untuk  memenuhi  kebetuhan tersebut  sekolah  membeli  fasilitas  media  untuk  pembelajaran  seperti  buku,  laptop, infocus, serta media-media lain melalui anggaran yang di alokasikan dari pemerintah. Jika anggaran tersebut terlambat sampai pada sekolah, maka proses belajar mengajar pun akan terhambat bahkan tidak berjalan. Karena jika tidak ada media seperti buku dan media elektronik, para pendidik akan sulit bahkan tidak bisa untuk memulai suatu pembelajaran.  Begitupun  dengan  pengelolaan  yang  sesuai,  maka  semua  kebutuhan pembelajaran akan terpenuhi dan pembelajaran akan terlaksana dengan baik.
Kemudian  kebutuhan  selanjutya  dalam  ekstrakulikuler  pramuka.  Fasilitas yang  kurang  memadai  seperti  di  dalam  kegiatan  persami  yaitu  tenda  dan  toya. Sedangkan  dalam  ekstrakulikuler  bulutangkis,  kebutuhan  atau  fasilitas  yang  kurang memadai yaitu  lapangan bulutangkis. Karena satu lapangan digunakan untuk semua kegiatan.  Maka  dari  itu  kegiatan  ekstrakulikuler  ini  harus  di  perhatikan  dalam kebutuhan  nya  agar  peserta  didik  dapat  terbentuk  aspek  afektif    maupun  aspek psikomotorik nya

## KESIMPULAN
Kesimpulan  da ri  penelitian  ini  adalah  bahwa  kebutuhan  pembelajaran  yang paling  utama  ialah  media,  seperti  buku.  Buku  pegangan  guru  serta  buku  pegangan siswa.  Jika  buku  tidak  ada,  maka  proses  pembelajaran  tidak  akan  berjalan.  Karena buku  menjadi  faktor  utama  dalam  terlaksana  nya  pembelajaran.  Kebutuhan  yang paling  utama  selanjutnya  ialah  media.  Dimana  media  menjadi  faktor  utama  kedua setelah  buku.  Media  adalah  faktor  utama  untuk  tercapainya  proses  pembelajaran.
Karena  jika  tidak  ada  media,  maka  proses  belajar  mengajar  akan  terhambat  dan proses belajar mengajar pun tidak akan berjalan dengan baik.

## DAFTAR PUSTAKA
Magdalena, Ina. 2018, Desain Pembelajaran SD , FKIP UMT Press: Tangerang. https://khanfarkhan.com/faktor-yang-mempengaruhi-kebutuhan-manusia/
Asep Saripudin, wawancara, Tangerang 02 Desember 2019