## PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN EMOSIONAL DAN
KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP KINERJA ORGANISASI PADA ERAMART TIMBAU TENGGARONG
Oleh : Nur Isma Fitriani, Iskandar
Penulis adalah Mahasiswa dan Dosen Pada Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Kutai Kartanegara

## Abstract:
The purpose of this study was to determine and study the influence of the variables of intellectual intelligence (IQ), emotional intelligence  (EQ), and spiritual intelligence (SQ) on  employee  organizational  performance  at  the  Eramart  Timbau  Tenggarong  Minimarket. The sample in this study were 26 employees of the Eramart Timbau Tenggarong Minimarket. The  sampling  technique  was  random  sampling.  The  analytical  tool  used  is  multiple regression  equations  with  hypothesis  testing  used  F  and  t  tests.  The  results  of  the  F  test calculation obtained that Emotional intelligence and spiritual intelligence simultaneously are able to show their influence on employee performance at the Eramart minimarket. The three independent  variables  are  able  to  explain  changes  in  employee  performance  by  84.2% (Adjusted R square = 0.842) while the remaining 15.2% is influenced by other variables not included in this study such as career development, compensation, job stress. From the three results  of  the  t  test  above,  it  can  be  seen  that  the  partial  correlation  value  of  the  spiritual intelligence  variable  is  the  greatest  compared  to  the  intellectual  intelligence  and  emotional intelligence variables, which is 0.617 or 61.7%, so that the spiritual intelligence variable is the  most  dominant  variable  affecting  the  employee  performance  at  the  Eramart  Timbau Tenggarong  minimarket.  From  this  description,  it  can  be  concluded  that  the  second hypothesis is rejected.
Keywords:  Intellectual  Intelligence,  Emotional  Intelligence,  Performance  Spiritual Intelligence, Organizational Performance

## PENDAHULUAN
Minimarket
Eramart Timbau
adalah  salah  satu  badan  usaha  yang bergerak  dibidang  jasa  swalayan  di  kota Tenggarong.  Produk  yang  dijual  pada Minimarket  Eramart  Timbau  tentunya semua  produk  makanan  dan  minuman kualitasnya telah terjaga dan telah mendapatkan  izin  dari  balai  pemeriksa obat-obatan  dan  makanan  (BPOM.)  Jam operasional  Minimarket  Eramart  Timbau mulai  08.00  -  22.00  dengan  jumlah karyawan yang bekerja sebanyak 26 orang dengan dua shif tkerja.
Dalam  pelaksanaan  operasional sehari-hari,  kinerja  karyawan  Minimarket Eramart  Timbau  yang  optimal  mutlak diperlukan  agar  tujuan  yang  ingin  dicapai
perusahaan bisa diraih. Berdasarkan pengamatan  awal  yang  telah  dilakukan peneliti terdapat kinerja organisasi karyawan  yang  masih  rendah.    Ini  terlihat dari  tingkat  efisiensi  kerja  yang  tak sebanding  dengan  pekerjaan.  Karyawan kurang  memahami  fungsi  dan  peran  dari tanggung jawab  yang telah mereka emban dan  wajib  dijalankan,  kerja  sama  antar pegawai  masih  belum  sepenuhnya  padu, para  karyawan  terkadang  kurang  dapat mengontrol  emosi  saat  bekerja,  motivasi dalam  bekerja  masih  belum  tinggi,  serta pegawai juga merasa kurang mengerti jika mendapat  kritik  dari  pimpinan,  serta kurang  bisa  menyadari  kesalaham  saat telah ingatkan dari pimpinan.
Terdapat  tiga  faktor  yang  paling dominan  berpengaruh  terhadap  kinerja karyawan  Minimarket  Eramart  Timbau yaitu kecerdasan intelektual (IQ), kecerdasan emosional (EQ), dan kecerdasan  spiritual  (SQ).  Permasalahan yang  terlihat  kecerdasan  intelektual,  rata- rata karyawan Minimarket Eramart Timbau  sebagian  besar  memiliki  latar belakang pendidikan SLTA / sederajat dari pada  karyawan  yang  memiliki  latar belakang  pendidikan  Diploma  dan  S1.  Di samping  itu  data  Minimarket  Eramart Timbau  menunjukan  bahwa  tahun  2016 karyawan  menunjukkan  tingkat  absensi yang  flukuatif.  Toleransi  absensi  adalah batas  diperbolehkannya  karyawan  tidak masuk  kerja  biasanya  karena  sakit  dan kematian keluarga. Tingkat rata-rata absensi  yang  terjadi  pada  tahun  2016 hingga  2017  sebesar  5,29%.  Tingkat absensi  ini  melebihi  dari  tingkat  toleransi perusahaan  sebesar  5%  .  Hal  ini  dapat berpengaruh secara negatif terhadap kinerja  karyawan,  artinya  semakin  tinggi tingkat absensi akan mempengaruhi rendahnya kinerja dari karyawan.
Permasalahan dari kecerdasan emosional  karyawan  pada  Minimarket Eramart  Timbau.  Berdasarkan  tingkat absensi  karyawan  Minimarket  Eramart Timbau  yang  melebihi  standart  toleransi perusahaan  jelas  terlihat  bahwa  karyawan memiliki  tingkat  kecerdasan  emosional yang rendah, karyawan tidak mampu untuk memotivasi dirinya sendiri untuk memberikan  dampak  yang  baik  bagi dirinya  sendiri  dan  perusahaan.  Hal  ini merujuk pada salah satu indikator kecerdasan  emosional  yang  diungkapkan Goleman  (2007)  yaitu  memotivasi  diri dalam bekerja. Permasalahan dari kecerdasan spritual karyawan pada Minimarket Eramart Timbau adalah karyawan  kurang  memiliki  kesadaran  diri dalam  bekerja,  kurang  memiliki  visi  jauh kedepan  dan  tidak  bisa  melakukan perubahan  sesuai  tuntutan  perusahaan.  Ini
terlihat  dari  cukup  tingginya  perputaran karyawan  Minimarket  Eramart  Timbau. Tingginya tingkat perputaran pegawai juga dapat dipandang sebagai indikator rendahnya  kecerdasan  emosional  dan spiritual. Turnover terjadi akibat ketidakpuasan  karyawan  terhadap  aspek- aspek  pekerjaannya  atau  tidak  adanya komitmen  dalam  diri  karyawan  terhadap pekerjaanya yang menunjukkan rendahnya tingkat  kecerdasan  spritual  yang  dimiliki karyawan.  Tingkat  perputaran  karyawan menunjukkan  bahwa  terdapat  beberapa karyawan  baru  yang  bekerja  dibawah setahun,  hal  ini  tentunya  akan  berdampak pada  kinerja  karyawan  tersebut,  karena karyawan baru harus membangun hubungan  baru  dengan  rekan  kerja  baru proses  ini  dapat  berdampak  secara  tidak langsung terhadap kinerja karyawan Minimarket  Eramart  Timbau.  Tujuan penulisan  ini  adalah  untuk  mengetahui pengaruh  variabel  kecerdasan  Intelektual, kecerdasan  emosional  dan  kecerdasan spiritual  terhadap  kinerja  orgaisasi  baik secara  simultan  dan  parsial  pada  Eramart Timbau Tenggarong.

## TINJAUAN PUSTAKA Kinerja Organisasi
Kinerja  adalah  hasil  kerja  secara kualitas  dan  kuantitas  yang  dicapai  oleh seorang  pegawai  dalam  melaksanakan tugasnya  sesuai  dengan  tanggung  jawab yang  diberikan  .  (Mangkunegara,  2007  : 67).  Kinerja  pada  prinsipnya  merupakan kombinasi  dari  kemampuan  usaha  dan kesempatan  yang  dapat  diniliai  dari  hasil kerjanya. Secara definitif kinerja merupakan catatan ( outcome ) yang dihasilkan  dari  fungsi  pegawai  tertentu atau  kegiatan  tertentu  yang  dilakukan selama  periode  waktu  tertentu.  Sedangkan kinerja  suatu  jabatan  secara  keseluruhan sama dengan jumlah (rata-rata) dari kinerja fungsi  pegawai  atau  kegiatan  yang dilakukan.  (Sulistiani  dan  Rosidah,  2003  : 223).

## Kecerdasan Intelektual (IQ)
Kecerdasan  dalam  arti  umum adalah  suatu  kemampuan  umum  yang membedakan  kualitas  orang  yang  satu dengan  orang  yang  lain.  Kecerdasan intelektual lazim disebut dengan inteligensi. Istilah ini dipopulerkan kembali  pertama  kali  oleh  Francis  Galton, seorang  ilmuwan  dan  ahli  matematika yang  terkemuka  dari  Inggris  (Joseph, 2008, p.19). Inteligensi adalah kemampuan kognitif  yang  dimiliki  organisme  untuk menyesuaikan  diri  secara  efektif  pada lingkungan  yang  kompleks  dan  selalu berubah  serta  dipengaruhi  oleh  faktor genetik  (Galton,  dalam  Joseph,  2008, p.20).
Intelektual adalah kemampuan untuk  bertindak  secara  terarah,  berfikir secara rasional, dan menghadapi lingkungan  secara  efektif.  Secara  garis besar dapat disimpulkan bahwa intelegensi adalah  suatu  kecerdasan  mental  yang melibatkan  proses  berfikir  secara  rasional. Oleh  karena  itu,  intelegensi  tidak  dapat diamati  secara  langsung  melainkan  harus disimpulkan  dari  berbagai  tindakan  nyata yang  merupakan  manifestasi  dari  proses berfikir  rasional  itu.  sedangkan  IQ  atau singkatan dari Intelegence Quotient adalah skor  yang  diperoleh  dari  sebuah  tes kecerdasan.
Menurut Dwijayanti (2009) mengatakan  bahwa  kecerdasan  intelektual adalah  kemampuan  yang  di  butuhkan untuk melakukan berbagai aktivitas mental berpikir, menalar dan memecahkan masalah.  Dalam  penelitian  ini  kecerdasan intelektual  di  ukur  dengan  indikator sebagai  berikut:  (Stenberg,  1981)  dalam Dwijayanti  (2009),  yaitu:  (1)  kemampuan memecahkan  masalah,  (2)  intelegensi verbal,  (3)  intelegensi  praktis  dan  (4) penataan sikap.

## Kecerdasan Emosional (EQ)
Salovey dan Mayer mendefinisikan kecerdasan  emosional  atau  yang  sering disebut  EQ  sebagai  :“Himpunan  bagian
dari  kecerdasan  sosial  yang  melibatkan kemampuan  memantau  perasaan  sosial yang  melibatkan  kemampuan  pada  orang lain, memilah-milah semuanya dan menggunakan informasi ini untuk membimbing  pikiran  dan  tindakan.” (Mahmudi, 2008 : 8)
.

## Kecerdasan Spritual (SQ)
Menurut  Ginanjar  dalam  Saefullah (2012:65)  kecerdasan  spiritual  adalah kemampuan untuk memberi makna spiritual  terhadap  pemikiran,  perilaku  dan kegiatan,  serta  mampu  menyinergikan  IQ, EQ dan SQ secara komprehensif.
Kecerdasan  spiritual  sangat  penting  dalam kehidupan  manusia  karena  ia  akan memberikan  kemampuan  pada  manusia untuk membedakan hal / sesuatu yang baik dengan yang buruk, memberi manusia rasa moral  dan  memberi  manusia  kemampuan untuk menyesuaikan dirinya dengan aturan–aturan  yang  baru  baik  dan  benar. Menurut  Danah  Zohar  dan  Ian  Marshall (2015:4) kecerdasan spiritual adalah :"Kecerdasan  untuk  menghadapi  dan memecahkan  persoalan  makna  dan  nilai, yaitu  kecerdasan  untuk  menempatkan perilaku dan hidup manusia dalam konteks makna  yang  lebih  luas  dan  kaya, kecerdasan  untuk  menilai  bahwa  tidakan atau  jalan  hidup  seseoang  lebih  bermakna dibanding dengan orang lain.

## Hipotesis
Berdasarkan  latar  belakang  dan rumusan masalah yang telah dikemukakan pada  bab  I  terdahulu,  maka  dapat dikemukan hipotesis sebagai berikut ini :
1. Bahwa variabel kecerdasan intelektual, kecerdasan  emosional,  dan  kecerdasan spiritual  berpengaruh  terhadap  kinerja organisasi  karyawan  pada  Eramart Timbau Tenggarong.
2. Bahwa kecerdasan emosional merupakan variabel yang paling dominan  terhadap  kinerja  organisasi karyawan pada Eramart Timbau Tenggarong

## KERANGKA PIKIR

## Gambar. 1 Kerangka Pikir

## METODE PENELITIAN Populasi
Populasi  dalam  penelitian  ini diambil  dari  para  karyawan  minimarket Eramart  Timbau  Tenggarong  sebanyak  26 karyawan.  Karena  populasi  sebanyak  26 orang  relatif  kecil  berada  dibawah  100, maka  jumlah  sampel  sama  dengan  jumlah populasi  yaitu  26  orang.  Hal  ini  mengacu pada  pendapat  Sugiyono  (2007  ;  35)  yang menyatakan  “Semakin  besar  sampel mendekati  populasi  maka  semakin  kecil kesalahan  generalisasinya  dan  begitu  juga sebaliknya semakin kecil sampel menjauhi populasi  maka  kesalahan  generalisasinya semakin  besar”.  Teknik  pengambilan
sampel dengan cara sensus, dimana sampel diambil secara keseluruhan tanpa kecuali.

## Model Analisis Data
Model  analisis  data  sesuai  dengan objek penelitian yaitu minimarket Eramart Timbau  Tenggarong    dimana  variabel yang  digunakan  lebih  dari  satu,  maka analisis yang dipergunakan untuk pembuktian  hipotesis  dalam  penelitian  ini adalah  analisis  kualitatif  dengan  model regresi  linier  berganda  dengan  model persamaan sebagai berikut :
Y  =  a  +  b 1 X 1 +  b 2 X 2 +  b 3 X 3 +  e (Sugiyono, 2010 ; 251)
Memecahkan masalah Intelegensi verbal
Intelegensi praktis Penataan sikap Mengenali emosi sendiri Memotivasi sendiri Mengenali emosi orang lain Membina hubungan Kesadaran diri
Memiliki visi Bersikap fleksibel Melakukan perubahan Kemampuan melaksanakan tugas Kecerdasan spiritual (X 3 ) Kecerdasan emosional (X 2 ) Kecerdasan intelektual (X 1 ) Kinerja organisasi (Y) Peningkatan hasil kerja
Pengembangan kemampuan kerja Mutu kerja Sutrisno, 2007 Goleman, 200 Rachmi, 2010 Sutrisno, 2007 ; 111
Keterangan :
:  Variabel Independen dan Dependen
:  Pengaruh Simultan
:  Pengaruh Parsial
:  Indikator variable
Dimana :
Y =  Kinerja organisasi
X 1 =  Kecerdasan intelektual
X 2 =  Kecerdasan emosional X 3 =  Kecerdasan spiritual b 1 ,b 2 ,b 3 =  Koefisisen regresi partial a =  Konstanta
ê =  Error atau sisa (residual)

## Pengujian Hipotesis a. Uji F / Analisis Varian
Tujuan  uji  F  untuk  mengetahui sejauh  mana  variabel-variabel  independen yang  digunakan  mampu  menjelaskan pengaruhnya  secara    (simultan)  terhadap variabel tidak bebasnya. Pengujian hipotesis  dari  uji  F  ini  menggunakan perhitungan  data  SPSS  dengan  tingkat siginifikansi  95%  dan  α  (0,05).  Syarat pengujiannya adalah :
 Jika F hitung  >  F tabel maka hipotesis nol  (H 0 )  dan  hipotesis  alternatif  (H 1 ) diterima, berarti dapat dikatakan bahwa  variabel  independen  (X)  secara bersama-sama  (simultan)  berpengaruh terhadap variabel dependen (Y).
 Jika F hitung  <  F tabel maka hipotesis nol  (H 0 )  diterima  dan  hipotesis alternatif (H 1 ) ditolak. Artinya variabel independen  (X)  secara  bersama-sama (simultan)  tidak  berpengaruh  terhadap variabel dependen (Y).
Langkah  selanjutnya  adalah  untuk memperkuat  dan  mengetahui  keeratan hubungan  antara  variabel  bebas  dengan variabel  tidak  bebasnya  diperlukan  hasil dari  multiple  R  /  angka  R.  apabila  angka multiple  R  yang  diperoleh  mendekati angka satu  maka dapat  dikatakan semakin kuat hubungannya.

## b. Uji Regresi Partial (Uji t)
Pembuktian  kebenaran  hipotesis kedua  digunakan  uji  t  yaitu  menguji kebenaran koefisien regresi parsial. Pengujian uji t ini menggunakan perhitungan  data  SPSS  dengan  tingkat siginifikansi  95%  dan  α  (0,05).  Syarat
untuk pengujiannya adalah sebagai berikut :  Jika t hitung  <  t tabel maka hipotesis nol  (H 0 )  diterima  dan  hipotesis alternatif  (H 1 )  ditolak  ini  berarti variabel independen (X) secara sendiri- sendiri  (parsial)  tidak  berpengaruh terhadap variabel dependen (Y).
 Jika t hitung  >  t tabel maka hipotesis nol (H 0 ) ditolak dan hipotesis alternatif (H 1 ) diterima. Artinya variabel independen  (X)  secara  sendiri-sendiri (parsial) berpengaruh terhadap variabel dependen (Y).
Langkah selanjutnya adalah mencari  koefisien  determinasi  partial  (r²) untuk masing-masing variabel
independen.untuk  mengetahui  variabel independen mana yang mempunyai pengaruh paling dominan terhadap variabel dependen
Uji asumsi klasik 1. Normalitas Data
Uji normalitas data untuk mengetahui  apakah  suatu  variabel  normal atau  tidak.  Normal  atau  tidaknya  berdasar patokan distribusi normal dari data dengan mean  dengan  standar  deviasi  yang  sama. Dengan profil data semacam ini maka data tersebut  bisa  dianggap  mewakili  populasi. Model yang digunakan adalah tes kolmogorov–smirnov  (K-S)  dan  shaphiro- wilk.  Syarat  pengujiannya  normalitas  data adalah :
 Jika  nilai  sig  >  0,05  maka  data dianggap normal distribusinya
 Jika  nilai  sig  <  0,05  maka  data dianggap tidak normal distribusinya.
2. Multikolinieritas
Multikolinieritas berarti  adanya korelasi  linier  diantara  satu  atau  lebih variabel  bebas,  sehingga  akan  sulit  untuk memisahkan pengaruh masing-masing variabel  bebas  terhadap  variabel  tidak bebas.  Guna  mendeteksi  keberadaan multikolinieritas dilakukan analisis korelasi  pearson  diantara  variabel  bebas.
Syarat pengujiannya adalah bahwa apabila korelasi antara variabel bebas sebesar 0,80 keatas  maka  terjadi  multikolinieritas (Sugiyono, 2007;48).
3. Heteroskedastisitas
Metode ini digunakan untuk mengetahui  tidak  terjadinya  kesalahan faktor  pengganggu  yang  mempunyai varian yang sama dalam penyebaran untuk variabel  independennya.  Dalam  uji  klasik ini,  apabila  residual  sama  atau  mendekati nol  dan  berdistribusi  normal  serta  varian residunya  sama  maka  tidak  akan  terjadi heteroskedastisitas begitu pula sebaliknya.
4. Uji Linieritas Uji  linearitas  dipergunakan  untuk melihat  apakah  model  yang  dibangun mempunyai  hubungan  linear  atau  tidak. Jika  ada  hubungan  antara  dua  variabel yang  belum  diketahui  apakah  linear  atau tidak,  uji  linearitas  tidak  dapat  digunakan untuk  memberikan  adjustment  bahwa hubungan  tersebut  bersifat  linear  atau tidak.  Uji  linearitas  digunakan  untuk mengkonfirmasikan  apakah  sifat  linear antara  dua  variabel  yang  diidentifikasikan secara  teori  sesuai  atau  tidak  dengan  hasil observasi  yang  ada.  Syarat  pengujiannya adalah :
 Jika  nilai  sig  >  0,05  maka  data dapat dikatakan tidak linear.
 Jika  nilai  sig  <  0,05  maka  data dapat dikatakan linear

## HASIL PENELITIAN
1. Uji F (Pengujian Hipotesis Secara Simultan)
Dari  tabel  1  dapat  disimpulkan  bahwa variabel kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, dan kecerdasan spiritual secara simultan/serentak  berpengaruh  terhadap kinerja karyawan pada minimarket Eramart  Timbau  Tenggarong,  di  mana probabilitas  hasil  regresi  linear  berganda adalah  lebih  kecil  dari  tingkat  kesalahan (  )  sebesar  5%  (p <  0,05).  Pengaruh faktor-faktor  tersebut  secara  serempak sangat  signifikan  di  mana  p  <  0,05,. Penjelasan tersebut sangat beralasan, jika F hitung  lebih  besar  dari  F  tabel  (F hitung 45,252  >  dari  Ft abel 2,80).    maka  variabel independen  (bebas)  mempunyai  hubungan yang signifikan atau faktor variabel kinerja karyawan  minimarket  Eramart  Timbau dipengaruhi  oleh  variabel  kecerdasan intelektual,  kecerdasan  emosional,  dan kecerdasan spiritual sehingga hipotesis nol (Ho) ditolak dan H 1 diterima.
Tabel 1. Anova
Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig 1 Regression Residual Total 1.715 .278 1.993 3 22 25 .572 .013 45.252 .000

## Sumber : Output SPSS (Lampiran)
Tabel 2. Model Summary
Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of The estimate Durbin- watson 1 .928 .861 .842 .11239 1.597
Sumber data : Output SPSS – Lampiran.
Dari tabel 2 terlihat bahwa korelasi atau  hubungan  keeratan  antara  variabel
kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, dan kecerdasan spiritual  secara
serentak terhadap kinerja karyawan adalah sangat  kuat  hubungannya  karena  terletak diantara  0,80  –  1,00.  Nilai  adjusted  R square yang dihasilkan sebesar 0,842 yang berarti 84,2% kinerja karyawan minimarket  Eramart  Timbau  dipengaruhi oleh variabel kecerdasan intelektual, kecerdasan  emosional,  dan  kecerdasan spiritual sedangkan sisanya 15,8% dipengaruhi  variabel  lain  diluar  penelitian ini.
2. Uji  t  (Pengujian  Hipotesis  Secara Parsial)
Untuk mengetahui pengaruh variabel  bebas  secara  parsial  terhadap kinerja  karyawan  minimarket  Eramart Timbau Tenggarong adalah dengan menggunakan uji t yaitu dengan membandingkan  nilai  t  hitung  terhadap  t tabel  pada Level  of  Confidence sebesar 95%  atau  α  =  5%,  pada discount  factor (df)  =  24.  Adapun  nilai  t  tabelnya  adalah sebesar  1,710.  Bila  nilai  t  hitung  lebih besar  dari  nilai  t  tabel,  maka  dinyatakan variabel bebas tersebut berpengaruh secara bermakna  terhadap  kinerja  karyawan, sehingga hipotesis nol (Ho) ditolak.  Hasil uji t dapat dilihat pada Tabel 4  berikut:
Hasil  perhitungan  uji  t  (korelasi parsial) pada tabel coefficient menunjukkan  bahwa :
a. Hasil  persamaan  regresi  berganda adalah  Y  =  -  0,712  +  0,479.X 1 + 0,349.X 2 + 0,390.X 3. dari hasil analisis tersebut  dapat  diketahui  kontanta  (a) sebesar - 0,712 menyatakan bahwa jika X 1 ,  X 2 ,  dan  X 3 sama  dengan  nol  atau jika  variabel  kecerdasan  intelektual, kecerdasan  emosional,  dan  kecerdasan spiritual  tidak  ada  sama  sekali  maka kinerja  karyawan  minimarket  Eramart Timbau Tenggarong akan selalu constant sebesar  -0,712.  Nilai  ketiga variabel  independen  yang  ada  bernilai positif  yaitu  0,479,  0,349  dan  0,390 sehingga  jika  variabel  independen ditingkatkan satu satu maka dampaknya  kinerja  karyawan  juga akan meningkat. Sebaliknya jika variabel  independen  diturunkan  satu
satuan maka dampaknya kinerja karyawan akan ikut menurun pula.
b. Variabel  kecerdasan  intelektual  (X 1 ) berpengaruh  secara  parsial  terhadap kinerja karyawan, karena t hitung lebih besar  dari  t  tabel  (t hitung 7,279  >  t tabel 1,710)  sehingga  Ho  ditolak  dan  H 1 diterima.
c. Variabel  kecerdasan  emosional  (X 2 ) berpengaruh  secara  parsial  terhadap kinerja karyawan, karena t hitung lebih besar  dari  t  tabel  (t hitung 3,830  <  t tabel 1,710)  sehingga  Ho  ditolak  dan  H 1 diterima.
d. Variabel  kecerdasan  spiritual  (X 3 ) berpengaruh  secara  parsial  terhadap kinerja karyawan, karena t hitung lebih besar  dari  t  tabel  (t hitung 8,862  >  t tabel 1,710)  sehingga  Ho  ditolak  dan  H 1 diterima.
Dari  ketiga  hasil  uji  t  diatas  terlihat  nilai korelasi parsial variabel kecerdasan spiritual  yang  paling  besar  dibandingkan variabel kecerdasan intelektual dan kecerdasan  emosional  yakni  sebesar 0,617 atau  61,7%,  sehingga  variabel  kecerdasan spiritual  merupakan  variabel  yang  paling dominan  berpengaruh  terhadap  kinerja karyawan pada minimarket Eramart Timbau  Tenggarong.  Dari  uraian  tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa Kecerdasan  spiritual  adalah  kecerdasan yang  kita  pakai  untuk  mengakses  makna, nilai,  tujuan  terdalam,  dan  motivasi tertinggi  kita.  Kecerdasan  spiritual  adalah kecerdasan  moral  kita,  yang  memberi  kita sebuah kemampuan, bawaan untuk membedakan  yang  benar  dengan  yang salah. Kecerdasan spiritual adalah kecerdasan  yang  kita  gunakan  untuk membuat  kebaikan,  kebenaran,  keindahan dan  kasih  sayang  dalam  hidup  kita. Kecerdasan spiritual karyawan minimarket Eramart Timbau Tenggarong kemungkinan  sebagian  besar  dipengaruhi oleh  dekatnya  fasilitas  mesjid  yang  dekat minimarket  Eramart  Timbau  Tenggarong dan sebagian besar bertempat tinggal dekat dengan  mesjid  /  musholla,  sehingga sebagian  besar  karyawan  hampir  jarang
melewatkan  waktu  shalat  saat  bekerja  jika sudah  tiba  waktunya.  Sehingga  hipotesis kedua dalam penelitian ini ditolak.
Kemudian analisis selanjutnya
adalah untuk melihat hasil korelasi  parsial sumbangan masing-masing variabel
independen kecerdasan intelektual, kecerdasan  emosional,  dan  kecerdasan spiritual  terhadap  kinerja  karyawan  pada minimarket  Eramart  Timbau  Tenggarong dapat dilihat pada tabel 3 dibawah ini.
Tabel 3. Coefficients Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. Collinearity Statistics B Std. Error Beta Tolerance VIF 1 (Constant) -.712 .346 -2.057 .052 kecerdasan intelektual .479 .066 .602 7.279 .000 .927 1.079 kecerdasan emosional .349 .091 .309 3.830 .001 .975 1.025 kecerdasan spiritual .390 .044 .733 8.862 .000 .927 1.079
a. Dependent Variable: kinerja karyawan

## Sumber : Lampiran Output SPSS

## Tabel 4. Correlations
kinerja karyawan kecerdasan intelektual kecerdasan emosional kecerdasan spiritual Pearson Correlation kinerja karyawan 1.000 .454 .438 .617 kecerdasan intelektual .454 1.000 .097 -.243 kecerdasan emosional .438 .097 1.000 .096 kecerdasan spiritual .617 -.243 .096 1.000 Sig. (1-tailed)  kinerja karyawan . .010 .013 .000 kecerdasan intelektual .010 . .319 .116 kecerdasan emosional .013 .319 . .320 kecerdasan spiritual .000 .116 .320 . N kinerja karyawan 26 26 26 26 kecerdasan intelektual 26 26 26 26 kecerdasan emosional 26 26 26 26 kecerdasan spiritual 26 26 26 26 Sumber : Lampiran Output SPSS
a. Besarnya  hubungan  antara  variabel kecerdasan  intelektual  dengan  variabel kinerja  karyawan adalah  0,454  atau
45,4%  yang  berarti  terdapat  hubungan korelasi parsial yang cukup kuat antara kedua  variabel  ini  karena  terletak diantara 0,400 - 0,599.
b. Besarnya  hubungan  antara  variabel kecerdasan  emosional  dengan  variabel kinerja  karyawan  adalah  0,438  atau 43,8%  yang  berarti  terdapat  hubungan
korelasi parsial yang cukup kuat antara kedua  variabel  ini  karena  terletak diantara 0,400 - 0,599.
c. Besarnya  hubungan  antara  variabel kecerdasan  spiritual  dengan  variabel kinerja  karyawan  adalah  0,617  atau 61,7 %. yang berarti terdapat hubungan korelasi parsial yang kuat antara kedua variabel  ini  karena  terletak  diantara 0,600 - 0,799.
Dari  hasil  analisis  diperoleh  persamaan regresi  berganda  sebagai  berikut  Y  = - 0,712 + 0,479.X 1 + 0,349.X 2 + 0,390.X 3. kontanta  (a)  sebesar  -  0,712  menyatakan bahwa  jika  X 1 ,  X 2 ,  dan  X 3 sama  dengan nol atau jika variabel kecerdasan intelektual,  kecerdasan  emosional  dan kecerdasan  spiritual  tidak  ada  sama  sekali maka    kinerja  karyawan  akan  selalu constant sebesar  -0,712.  Nilai  ketiga variabel  independen  bernilai  positif  yaitu 0,479,  0,349  dan  0,390  sehingga  jika variable  independen  ditingkatkan  maka dampaknya kinerja juga akan meningkat.
Koefisien  regresi  X 1 kecerdasan intelektual  bertanda  positif  (+)  sebesar 0,479 menyatakan bahwa setiap penambahan  1  satuan  dari  variabel kecerdasan  intelektual  akan  meningkatkan kinerja  karyawan  sebesar  0,479  dan sebaliknya  jika  kecerdasan  intelektual menurun  maka  kinerja  karyawan  akan menurun  pula.  Menurut  Wiramiharja (2013, p.73) penelitiannya tentang kecerdasan ialah menyangkut upaya untuk mengetahui  keeratan  besarnya  kecerdasan dan  kemauaan  terhadap  prestasi  kerja. Penelitian  ini  menunjukkan  hasil  korelasi positif  yang  signifikan  untuk  semua  hasil tes  dari  indikator  kecerdasan  terhadap kinerja  dan  variabel  kemauaan,  baik  itu kecerdasan  figural,  kecerdasan  verbal, maupun kecerdasan numerik. Istilah kecerdasan  intelektual  lebih  dikhususkan pada kemampuan kognitif. Behling (2008) mendefinisikan  kemampuan  kognisi  yang diartikan sama dengan kecerdasan intelektual, yaitu kemampuan yang didalamnya mencakup belajar dan pemecahan  masalah,  menggunakan  kata- kata dan simbol.
Koefisien  regresi  X 2 kecerdasan emosional  bertanda  positif  (+)  sebesar 0,349 menyatakan bahwa setiap penambahan  1  satuan  dari  variabel kecerdasan  emosional  akan  meningkatkan kinerja  karyawan  sebesar  0,349  dan sebaliknya  jika  kecerdasan  emosional
menurun  maka  kinerja  karyawan  akan menurun  pula.  Seorang  karyawan  yang mempunyai  kecerdasan  emosi  yang  baik akan  dapat  dikenali  melalui  5  komponen dasar  yaitu  Pengendalian  diri,  Penguasaan diri,  Motivasi  diri,  Empati,  Hubungan yang  efektif  (Rahman,  2009).  Menurut Daniel  Goleman  yang  di  kutip  oleh Anthony, tahun 2008 dalam bukunya yang berjudul Emotional  Quality  Management kemampuan  dalam  mengendalikan  emosi mempunyai  peranan  yang  sangat  besar terhadap kesuksesan dan Emosional Quality berpengaruh besar terhadap keberhasilan.  Demikian  pula  akan  bisa terlihat  pada  seorang  karyawan  yang mempunyai  kecerdasan  emosi  yang  baik, akan selalu bersemangat dalam menjalankan  kegiatan  kerja  yang  telah diputuskan menjadi bagian dalam hidupnya.  Istilah  semangat  bekerja  yang demikian di sebut kinerja.
Koefisien  regresi  X 3 kecerdasan spiritual bertanda positif (+) sebesar 0,390 menyatakan  bahwa  setiap  peningkatan  1 satuan  dari  variabel  kecerdasan  spiritual akan  meningkatkan  kinerja  karyawan sebesar 0,390 dan sebaliknya jika kecerdasan spiritual menurun maka kinerja karyawan  akan  menurun  pula.  Hal  ini dapat dijelaskan.
Efendi (2005) menyatakan bahwa dengan adanya kecerdasan  spiritual,  seorang  karyawan akan  mempunyai  komitmen  yang  kuat terhadap  tugasnya.  Kecerdasan  spiritual yang  tinggi  bisa  membuat  kita  menjadi kreatif,  luwes,  berwawasan  luas  atau spontan  secara  kreatif  untuk  berhadapan dengan  masalah  eksistensial  yaitu  secara pribadi kita merasa terpuruk, terjebak oleh kebiasaan.  Dengan  memiliki  kecerdasan spiritual yang tinggi, karyawan diharapkan untuk bisa lebih cermat dalam menghadapi masalah yang dihadapi, ketika menghadapi tugas  dan  tanggung  jawab  sehingga mampu  membuat  keputusan  yang  baik untuk menyelesaikan masalah.
Hasil  survey  Trihandini  (2004) menyimpulkan bahwa kecerdasan spiritual memiliki  pengaruh  yang  nyata  terhadap kinerja  karyawan.  Seperti  yang  dijelaskan Zohar dan Marshall (2001) bahwa kecerdasan spiritual juga memegang peranan  yang  besar  terhadap  kesuksesan seseorang dalam melakukan pekerjaannya. Seseorang  karyawan  yang  memperoleh kebahagiaan  dalam  bekerja  akan  berkarya lebih baik.
Darajat (1990) menyatakan  bahwa unsur  terpenting   yang   dapat   membantu pertumbuhan  dan  perkembangan  jiwa manusia  adalah  iman  yang  direalisasikan dalam bentuk ajaran agama.
Maka  dalam  Islam  yang  menjadi sumber  kehidupan  manusia  adalah  iman, karena  iman  menjadi  pengendali  sikap, ucapan dan tindakan, keimanan inilah yang nantinya  akan  memberi  pengaruh  besar dalam diri seseorang, diantaranya keimanan  membuat  individu  percaya kepada dirinya sendiri, dapat meningkatkan kemampuan, dapat membangkitkan  rasa  tenang  dalam  jiwa dan  dapat  menimbulkan  kedamaian  hati juga memberi rasa bahagia.
Kecerdasan spiritual sangat penting bagi  perawat  untuk  memperkuat  kinerja karyawan dan membentengi diri dari sikap kurang  peduli  terhadap  pekerjaannya  atau etos kerja yang rendah.

## PENUTUP Kesimpulan
Berdasarkan  penelitian  yang  telah peneliti  lakukan  maka  dapat  diperoleh kesimpulan sebagai berikut :
1. Hasil  dari  perhitungan  persamaan regresi yang dihasilkan menunjukkan  terdapat  hubungan yang  signifikan  atau  searah  antara variabel  kecerdasan  intelektual, kecerdasan emosional
dan kecerdasan spiritual
terhadap
kinerja  karyawan  pada  minimarket
Eramart Timbau Tenggarong. Maksudnya, apabila variabel independen (bebas) ada penambahan maka variabel dependen  (terikat)  juga  mengalami penambahan dan sebaliknya.
2. Dari  hasil  perhitungan  uji  F didapatkan  hasil  bahwa  variabel kecerdasan  intelektual,  kecerdasan emosional  dan  kecerdasan  spiritual berpengaruh simultan terhadap kinerja  karyawan  pada  minimarket Eramart Timbau Tenggarong, sehingga hipotesis pertama diterima. Hubungan antara variabel
kecerdasan  intelektual,  kecerdasan emosional  dan  kecerdasan  spiritual terhadap  kinerja  karyawan  adalah sangat kuat hubungannya.
Ketiga  variabel  bebas  tersebut mampu  menerangkan  perubahan terhadap  kinerja  karyawan  sebesar 84,2  %  sedangkan  sisanya  sebesar 15,8%  dipengaruhi  oleh  variabel lain  yang  tidak  termasuk  dalam penelitian  ini  misalnya  motivasi, kompensasi  pengembangan  karir dan lain lain.
3. Dari ketiga hasil uji korelasi parsial diatas terlihat nilai korelasi variabel kecerdasan  spiritual  yang  paling besar dibandingkan variabel lainnya  kemudian  disusul  variabel kecerdasan intelektual dan kecerdasan emosional. Dengan demikian variabel kecerdasan  spiritual  merupakan variabel  yang  paling  dominan berpengaruh terhadap kinerja karyawan pada minimarket
Eramart Timbau Tenggarong, sehingga hipotesis kedua ditolak.

## Saran-Saran
Berdasarkan kesimpulan diatas peneliti dapat  memberikan  saran-saran  sebagai berikut
1. Hendaknya  manager  bisa  menciptakan suasana  kerja  yang  kondusif  sehingga para  karyawan  dapat  bekerja  dengan nyaman,  saling  bekerja  sama  dan  bisa meminimalkan  konflik  pekerjaan  yang dapat  terjadi  diantara  karyawan  dan manager  sehingga  kinerja  juga  akan ikut meningkat.
2. Manager hendaknya selalu menghargai setiap  hasil  kerja  bawahannya  dan selalu  melibatkan  semua  karyawannya dalam setiap kegiatan dan pengambilan keputusan  yang  penting  sehingga  para karyawan merasa terhargai akan keberadaanya didalam perusahaan.
3. Hendaknya  manager  selalu  tegas terhadap  aturan  disiplin  yang  telah ditetapkan dan bisa memberikan sanksi kepada  seluruh    bawahannya  tanpa pilih  kasih  atau  membedakan  status karyawan.
4. Hendaknya  dalam  setiap  seminggu sekali  manager  mengadakan  rapat dengan seluruh karyawan guna mencari pemecahan akan setiap masalah  dalam  perusahaan  sehingga masalah yang ada bisa cepat ditangani.

## DAFTAR PUSTAKA
Agustian  Ary  Ginanjar, Rahasia  Sukses Membangun  Kecerdasan  Emosi dan Spiritual  (ESQ) , Jakarta: Agra Wijaya Persada, 2001
Ambar,  Teguh  Sulistiyani  dan  Rosidah,
2003, Manajemen  Sumber  Daya Manusia ,. Yogyakarta : Graha Ilmu.
A.  Anwar  Prabu  Mangkunegara,  2007,
Manajemen Sumber Daya
Manusia Peusahaan , Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Arep , Ishak  dan  Tanjung  Ishak,  2003, Manajemen Personalia PT. Grasindo, Jakarta Behling,  O,  2008, Employee  Selection  : Will Intelligence
and
Conscientiousness  Do, Vol.1,  New York VNR Dwijayanti, Arie Pangestu. 2009.
Pengaruh  Kecerdasan  Emosional,
Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan
Spiritual  Dan  Kecerdasan  Sosial Terhadap  Pemahaman  Akuntansi. Skripsi. Jakarta : Universitas Pembangunan Nasional “Veteran”.
Goleman,    Daniel.    2002. Emitional Intelligence (terjemahan).  Jakarta  :
PT Gramedia Pustaka Utama.
Handoko,  T,  Hani,  2012, Manajemen
Personalia dan Sumber Daya Manusia , Penerbit Liberty, Yogyakarta. Hanafi,  Akhmad,  2013, Manajemen Personalia , BPFE –UGM, Yogyakarta Hasibuan,  Malayu  SP,  2006, Manajemen Sumber Daya Manusia ,
edisikesebelas,  Bumi Aksara, Jakarta. Monk,    Daniel,  2012 Kecerdasan Emosional    untuk    Mencapai Puncak    Prestasi ,    Edisi  keenam, Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama. Moustafa,  K,S,  and,  Miller,  T,  R,  2003, Too  Intelligent  For  The  Job  ?  The Validity  of  Upper-Limit  Cognitive Ability  Test  Scores  In  Selection , Sam  Advanced  Management  Journal, Vol.68
Panaggian,  Sinumangkalit,  2012, Rahasia Sukses Hidup Bahagia Kecerdasan Spiritual, Mengapa  SQ  Lebih  Penting Dari  Pada IQ  Dan EQ , Jakarta: PT Gramedia Pustaka Umum. Rachmi, Filia. 2010. Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, Dan Perilaku Belajar Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi (Studi Empiris Pada Mahasiswa Akuntansi Universitas Diponegoro Semarang Dan Universitas Gajah Mada Yogyakarta). Skripsi. Fakultas Ekonomi, Universitas Diponegoro: Semarang. Rahmanto  S,  2010, Kebijakan  Kinerja Karyawan , Edisi pertama, Yogyakarta: BPFE UGM
Rico  Hendra  Winarto, 2013 “Pengaruh Kecerdasan  Emosional  Dan
Motivasi  Terhadap Kinerja Perangkat Desa Ponoragan Kecamatan Loa Kulu Kabupaten Kutai Kartanegara” . Skripsi  Fakultas Ekonomi Universitas Kutai Kartanegara Tohardi,  Bambang,  2010, Manajemen Personalia  dan  Sumber  Daya Manusia , Penerbit Liberty,
Yogyakarta Trihandini    R    A    Fabiola    Meirnayati, 2015 Analisis    Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosi, dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Kinerja Karyawan (Studi Kasus di Hotel Horison Semarang ),  Semarang:  Progran Studi Magister Manajemen Universitas Diponogoro