## Vol 4 No 3 Tahun 2023

## SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga
http:// jurnal.icjambi.id/index.php/sprinter/index
Faktor  Dominan  yang  Mempengaruhi  Partisipasi  Siswa dalam Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Olahraga
Khamim Hariyadi 1  , Indhah Isti Dewi 2
1,2 Pendidikan  Jasmani  Kesehatan  dan  Rekreasi,  STKIP  PGRI  Trenggalek,  Jawa  Timur, Indonesia Email: khamimhariyadi@gmail.com
Info Artikel ____________________ Kata Kunci: Ekstrakurikuler Olahraga, Partisipasi, PCA (Pricipal Component Analysis)
Keywords : Extracurricular Spotrs, Participation,PCA (Principal Componen Analysis)

## Abstrak
_________________________________________________________ Penelitian  ini  dilakukan  dengan  tujuan  untuk  mengetahui  faktor  dominan yang  mempengaruhi  partisipasi  siswa  dalam  mengikuti  kegiatan ekstrakurikuler. Penelitian ini termasuk dalam metode penelitian deskriptif kuantitatif.  Instrument  dalam  penelitian  ini  menggunakan  angket  atau kuesioner  yang  digunakan  peneliti  sebagai  metode  pengumpulan  data. Sampel  dari  133  diambil  siswa  yang  aktif  dalam  kegiatan  ekstrakurikuler olahraga di SMP 1 Kampak. Uji reliabilitas instrumen menggunakan rumus Alpha  Cronbach dengan  menggunakan  metode PCA  (Principal  Component Analysis) untuk  menganalisis  faktor  yang  mereduksi  data  menjadi  variabel baru  sehingga  dapat  menghasilkan  faktor  dominan.  Faktor-faktor  yang mempengaruhi  partisipasi  siswa  dalam  mengikuti  kegiatan  ekstrakurikuler olahraga dapat digolongkan ke dalam 2 faktor, yaitu yang pertama Faktor Motivasi dan Keterlibatan dengan perolehan nilai eigen sebesar (8,108) dan Faktor  Keterampilan  dengan  perolehan  nilai eigen sebesar  (1,602).  Hasil tersebut  merupakan  hasil  dari  15  variabel  yang  telah  di  ekstraksi  atau factoring .  Dimana  Factor  Motivasi  dan  Keterlibatan  dan  Faktor Keterampilan merupakan faktor yang paling dominan yang mempengaruhi partisipasi siswa dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler olahraga.

## Abstract
_________________________________________________________
This study was conducted with the aim of finding out the dominant factor affecting students’ participation in extracurricular sports activities. This study was included in the quantitative descriptive research method, The instrument in this research uses a questionnaire  which  is  used  by  researchers  as  a  data  collection  method.  In  the research of a dataset or questonnaire, researchers use it as a method of data colletion. A sample of 133 student who were active in extracurricular sports activities at SMP Negeri 1 Kampak. Test the reliability of the instrument using the Alpha Cronbach formula  using the  PCA  (Principal Component Analysis)  method  to  analyze  factors that  reduce  data  into  new  variables  so  as  to  produce  dominant  factors.Factor influencing  student  participation  in  sports  extracurricular  activities  can  be categorized into two factors, Motivation and Engagement factor with an eigenvalue of (8,108) and Skill factor with an eigenvalue of (1,602). There result are the result of 15 extracted or factoring variables. Where Motivation and Engagement factors and Skill  factor  are  the  most  dominant  factors  that  affect  students’  participation  in extracurricular sports activities.
© 2023 Author
 Alamat korespondensi:
Pendidikan  Jasmani  Kesehatan  dan  Rekreasi,  STKIP  PGRI  Trenggalek,  Jawa Timur, Indonesia E-mail: khamimhariyadi@gmail.com
PENDAHULUAN Dalam kehidupan pada
masa sekarang,  terdapat  banyak  upaya  untuk mencerdaskan  generasi-generasi  muda.  Salah satu hal yang wajib yaitu melalui pendidikan dalam masa persekolahan. Pendidikan sendiri memiliki  arti  upaya  sadar  dan  direncanakan untuk  memungkinkan  siswa  secara  aktif menyalurkan  potensi  dalam  dirinya  pada bidang  keagamaan,  spiritual,  budi  pekerti, intelektual,  dan  moral,  serta  keterampilan yang diperlukan untuk mereka dan masyarakat (Rahman, 2022).
Tujuan  pendidikan  diantaranya  untuk memajukan  wawasan,  keterampilan,  dan sikap  yang  positif  pada  siswa.  Ini  didukung oleh  banyaknya  mata  pelajaran  pendidikan jasmani  olahraga  dan  kesehatan  serta keingintahuan  dan  harapan  dari  siswa  untuk menunjukkan,  memajukan,  meningkatkan dan  mencapai  keterampilan,  minat,  serta mencapai  prestasi  dalam  olahraga  yang kemudian  mampu  menyadarkan  sekolah untuk  berpikir.  Salah  satunya  yaitu  dengan menambahkan  waktu  di  luar  jam  sekolah dengan menyelenggarakan kegiatan ektrakurikuler.  Dalam  peraturan  Menteri Pendidikan  dan  Kebudayaan,  dalam  Pasal  2 dijelaskan  bahwa  kegiatan  ekstrakurikuler dilakukan  untuk  mendukung  pencapaian tujuan  pendidikan  nasional  dan  menjadikan siswa  mandiri,  mampu  meningkatkan  minat dan bakat kerjasama, serta pribadi dalam diri. Kegiatan  ekstrakurikuler  terdiri  dari  kegiatan wajib  dan  pilihan.  Siswa  secara  keseluruhan harus mengikuti kegiatan wajib, kecuali siswa dengan kebutuhan khusus (Negara, 2019).
Olahraga  merupakan  suatu  kegiatan yang  bagus  yang  menjadikan  siswa  tertarik untuk  mengikutinya.  Kegiatan  di  luar  jam mata  pelajaran  sangat  penting  untuk pengembangan  dan  penyaluran  keterampilan olahraga  siswa.  Kegiatan  ekstrakurikuler merupakan wahana bagi guru untuk menggali kemampuan  siswa  yang  belum  tergali  secara maksimal. Tidak hanya sebagai sarana untuk menggali keterampilan, tetapi juga merupakan  cara  untuk  mengembangakan bakat  di  bidang  olahraga  dan  menyalurkan keterampilan olahraga siswa (Wibowo, 2015). Tujuan  dari  ekstrakurikuler  olahraga  adalah untuk  mempromosikan  siswa  yang  unggul atau  berprestasi  dalam  bidang  olahraga. Tentu  sja,  harus  mendapat  dukungan  dalam segala  hal.  Peran  sekolah  diantaranya  guru, kepala  sekolah,  dinas  pendidikan  bahkan masyarakat  harus  menyadari  betapa  penting calon atlet-atlet muda sebagai penerus bangsa
di  masa  depan.  Minat  sangat  penting  untuk menopang aktivitas, bahkan di luar olahraga. Minat  diperlukan  untuk  belajar,  karena seseorang yang tidak tertarik dengan kegiatan tersebut  tidak  akan  mampu  melaksanakan dengan  teratur  dan  maksimal  (Maksum, 2013).
Faktor  yang mempengaruhi partisipasi siswa  salah  satunya  faktor  internal  yaitu kecerdasan,  perhatian,  minat  dan  bakat, kematangan,  motivasi,  kepercayaan  diri, kebugaran jasmani, pengetahuan dan pemahaman  dan  juga  faktor  eksternal  yang meliputi  faktor  keluarga,  faktor  sekolah  dan faktor  masyarakat  (Purwokerto,  2020). Tingkat keikutsertaan siswa sangatlah berbeda-beda  jika  dilihat  dari  keadaan  siswa, banyak  siswa  yang  ingin  belajar  lebih  dalam tentang  olahraga  karena  menganggapnya menyenangkan  dan  tidak  membuat  jenuh sebagaimana  dalam  pembelajaran  lainnya yang  sekedar  memperhatikan  pendidik menjelaskan  materi  di  kelas.  Dengan  latihan fisik  yang  teratur  membuat  tubuh  lebih  kuat dan meningkatkan daya tahan tubuh. Apalagi jika  mempunyai  tujuan  untuk  mendapatkan prestasi,  kemauan  untuk  berlatih  lebih  besar. Prestasi  yang  dimaksud  bervariasi  tidak hanya mencakup nilai bagus, tetapi juga saat mewakili  sekolah  dalam  kompetisi  dan menjadi  juara  (Putra,  2016).  Banyaknya faktor  yang  berpengaruh  pada  keikutsertaan siswa  dalam  mengikuti  kegiatan  ini  menjadi suatu  persoalan  komplekss  yang  dapat menimbulkan  permasalahan  tersendiri  dalam pemilihan  komponen  utama,  solusi  untuk menyelesaikan  masalah  tersebut  adalah dengan  memanfaatkan  teknik PCA  (Principal Component  Analysis) untuk  memadatkan informasi  dari  sejumlah  besar  variabel menjadi  sekumpulan  faktor  yang  lebih  kecil (Hendro,  2012).  Reduksi  dilakukan  dengan melihat  beberapa  variabel  yang  dapat digabungkan,  yang  disebut  dengan  faktor, untuk  menemukan  faktor  terbaru  dan dominan untuk analisa lebih lanjut.
Ekstrakurikuler  merupakan  kegiatan yang  dilakukan  di  luar  jam  tatap  muka,  baik di dalam ataupun luar sekolah dengan tujuan menambah  wawasan  siswa.  Dengan  adanya ekstrakurikuler  olahraga  dalam  program sekolah  harapannya  siswa  mempunyai tempat  untuk  berlatih  olahraga  di  luar  jam mata pelajaran yang terbatas. Ekstrakurikuler merupakan  salah  satu  program  yang direncanakan  dengan  tujuan  menambah wawasan  pengetahuan  dan  pengalaman siswa.  (Ismiati  &  Harnanik,  2017).  Hasil
penelitian  menunjukkan  bahwa  terdapat  dua factor  yang  mempengaruhi  siswa  mengikuti ekstrakurikuler,  yaitu  faktor  internal  dan factor  eksternal.  Yang  merupakan  faktor internal  antara  lain  jasmani,  intelegensi, bakat,  dan  motivasi.  Yang  merupakan  faktor eksternal  antara  lain  pemusatan  perhatian, kematangan,  lingkungan      keluarga, lingkungan      sekolah  dan  lingkungan masyarakat.  Variabel  yang  mempunyai korelasi  paling  kuat  dalam  factor  internal adalah  intelegensi  dengan  factor  loading sebesar  0,811.  Sedangkan  dalam  factor eksternal  variable  yang  mempunyai  korelasi paling  kuat  adalah  variabel  lingkungan. Sekolah  dengan  factor  loading  sebesar 0,783.Analisis  faktor  merupakan  perluasan dari  analisis  komponen  utama.  Digunakan juga  untuk  mengidentifikasi  sejumlah  faktor yang relative kecil  yang  dapat  digunakan untuk  menjelaskan  sejumlah  besar  variabel yang saling berhubungnan. Tiap-tiap kelompok  dari  variabel  mewakili  suatu konstruksi  dasar  yang  disebut  faktor.  Fungsi analisis  faktor  diantaranya  adalah  untuk mereduksi  sejumlah  variabel  asal  yang jumlahnya banyak menjadi sejumlah variabel baru  yang  jumlahnya  lebih  sedikit  dari variabel  asal  dan  variabel  baru  tersebut dinamakan  faktor  atau  variabel  laten  atau konstruk atau variabel bentukan.
Dari penjabaran
yang telah disampaikan,  studi  ini  dilaksanakan  sebagai dasar  untuk  memahami  elemen-elemen  yang berpengaruh  dalam  keterlibatan  siswa  ikut serta  dalam  program  olahraga  tambahan  di SMP Negeri 1 Kampak. Dengan menggunakan metode PCA (Principal Component Analysis) untuk menganalisis faktor yang  mereduksi  data  menjadi  variabel  baru sehingga dapat menghasilkan faktor dominan.
METODE Penelitian
ini termasuk dalam penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian ini juga  sering  disebut  non  eksperimen, dikarenakan  dalam  penelitian  ini  peneliti tidak  mengontrol  dan  memanipulasi  variabel penelitian  (Sugiono,  2019).  Pada  penelitian deskriptif  kuantitatif,  peneliti  melakukan penyebaran  angket  kepada  seluruh  orang- orang  yang  dianggap  tahu  tentang  situasi yang  menjadi  permasalahan  tersebut  yang nantinya  hasil  analisis  data  yang  ada  akan diproses  melalui  metode  analisis PCA (Principal  Component  Analysis) yang  bertujuan untuk  mencari  dan  menentukan  bobot-bobot
analisa  faktor  dari  data  yang  telah  di  input (Konitin,  2010).  Populasi  mencakup  semua objek  yang  menjadi  fokus  penelitian  dan menjadi subyek atau tujuan penelitian dalam ruang  lingkup  dan  jangka  waktu  yang  sudah ditentukan  (Winarno,  2013).  Seluruh  siswa yang aktif melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler  di  SMP  Negeri  1  Kampak diikutsertakan  dengan  jumlah  total  133 ssiswa. Variabel yang digunakan peneliti pada penelitian antara lain:
X1 : Minat X2 : Program dan metode latihan X3 : Pertumbuhan fisik X4 : Keterampilan gerak X5 : Kedisiplinan X6 : Pengetahuan olahraga X7 : Harapan dan motivasi X8 : Kepercayaan diri X9 : Waktu luang X10 : Orang tua X11 : Teman X12 : Lingkungan sekolah X13 : Sarana dan prasarana X14 : Prestasi X15 : Masa depan
Dalam  penelitian  angket  pernyataan atau  kuesioner  digunakan  peneliti  sebagai metode  pengumpulan  data.  Butir  instrumen pengumpulan data berupa uji validitas dan uji reliabilitas
akan
dianalisis dengan menggunakan  bantuan  komputer  dengan program SPSS versi  22.  Perhitungan  analisa dengan  teknik PCA  (Principal  Component Analysis) karena  perhitungan PCA secara inheren didasarkan pada beberapa nilai eigen, ini  memecahkan  masalah  persamaan  eigen (Nasution,  2019).  Menurut  Baroroh  (2013), metode PCA  (Principal  Component  Analysis) ialah  teknik  untuk  menentukan  suatu kelompok berdasar pada persamaan sifat atau karakteristik dalam data suatu variabel, untuk menganalisis suatu kelompok variabel menjadi  kelompok  variabel  yang  lebih  kecil. Menurut  Santoso  (2012),  suatu  variabel dikelompokkan  menjadi  sebuah  faktor  yang terbentuk  dari  variabel  lainnya,  jika  variabel tersebut berkorelasi dengan beberapa variabel lain  yang  termasuk  dalam  kelompok  faktor tertentu  (Elpira,  2014).  Adapun  algoritma PCA secara umum, diantaranya:
a) Matriks  kovarian  dihitung  dengan persamaan
(  ) ∑ ( ̅)( ̅)
b) Nilai eigen dihitung dengan menyelesaikan persamaan ( )     )
c) Vektor eigen dihitung dengan menyelesaikan persamaan [      ][ ]
d) Menentukan  komponen  utama  dengan mengganti  variabel  asli  dengan  vektor eigen
∑
e) Menghitung  korelasi  dengan  metode Bartlett,  untuk  melihat  apakah  terdapat korelasi  antar  variabel.  Jika  koefisien korelasinya  sebagian  besar  kurang  dari 0,5 maka metode ini dapat digunakan.
f) Ukuran  kecukupan  sampling (MSA) dalam SPSS dengan indeks KMO (Kaiser Meyyer  Olkin) ,  tujuannya  yaitu  menguji keakuratan  untuk  mencocokkan  faktor yang  diamati.  Apabila (KMO-MSA) antara  (0,5-1,0)  berarrti  proses  analisis sudah  benar  dan  untuk  kemudian diteruskan.
g) Ekstraksi  faktor  atau Extracting  Factors addalah  metode  ini  biasa  digunakan untuk  menentukan eigen  value .  Faktor penentu  berdasarkan  besaran  nilai eigen nya.  Jika  nilai  yang  didapat  lebih besar  dari  1  maka  bisa  dipertahankan, namun  jika  nilai  kurang  dari  1,  faktor tersebut  harus  dikeluarkan  sebab  tidak sesuai degan kriteria dari model.

## HASIL
Penelitian dilakukan guna menentukan faktor dominan yang mempengaruhi partisipasi  siswa  dalam  mengikuti  kegiatan ekstrakurikuler olahraga, yang menjadi target atau sasaran penelitian yakni siswa yang giat tergabung  dalam  kegiatan  ekstrakurikuler olahraga  di  SMP  Negeri  1  Kampak,  dimana ada  empat  jenis  kegiatan  ekstrakurikuler olahraga diantaranya, futsal, voli, tenis meja, dan  catur  dengan  jumlah  total  responden awal sebanyak 133 siswa.
Dalam pengujian validitas dan reliabilitas keseluruhan penyataan dinyatakan valid,  uji  coba  dilakukan  pada  25  responden dengan  perolehan  nilai  dari  r  tabel  (0,445) dimana r hitung (0,881) > r tabel. Kemudian untuk  uji  reliabilitas Cronbach’s  Alpha , diartikan bawasannya kuesioner telah reliable apabila cronbach’s  alpha bernilai  >  0,6 (Winarno,  2019).  Hasil  dari  uji  reliabilitas dapat  ditentukan  jika  nilai  dalam Cronbach’s Alpha (0,963)  >  0,6.  Dapat  dikatakan  jika nilai item telah reliable . Selanjutnya pengujian dilakukan  dengan  aplikasi SPSS  22 dengan menggunakan
metode
PCA(Principal
Component  Analysis) yang  diawali  dengan  uji dari KMO dan Bartlett’s Test , uji MSA(Measure of  Sampling  Adequancy) ,  Ekstraksi  atau Factoring , serta Rotasi Varimax .
Tabel 1. Hasil Uji KMO dan Bartlett KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy. .875 Bartlett's Test of Sphericity Approx. Chi- Square 815.170 Df 105 Sig. .000
Nilai  KMO  dan Bartlett’s  Test  of Sphericity =  0,875  yang  bisa  diartikan  proses analisis  faktor  bisa  dilanjutkan  sebab  telah memenuhi  kriteria  yaitu  antara  nilai  KMO hitung > KMO tabel (0,875 > 0,5). Measure of
Sampling Adequancy (MSA) bertujuan
menganalisa  dan  mengetahui  tiap  variabel yang  akan  diproses  selanjutnya  dan  yang perlu  jadi  bahan  pertimbangan.  Dengan kriteria, apabila nilai MSA tidak melebihi 0,5 variabel  tersebut  tidak  bisa  diproses  lebih menyeluruh  dan  tidak  diimplementasikan kembali  serta  variabel  yang  lolos  akan dianalisis  kembali  dengan  cara  sebelumnya. Hasil uji MSA variabel X 1 sampai dengan X 15 sudah  memenuhi  kriteria  dan  lolos  dari  uji MSA  dimana  secara  keseluruhan  nilai  MSA >0,5 yang selanjutnya akan diekstraksi.
Tabel 2. Hasil Ekstraksi atau Factoring PCA
Comp onent Initial Eigenvalues Total % of Variance Cumulativ e % 1 8.108 54.057  54.057 2 1.062 7.079  61.135 Var Gender N Mean SD PAL  Laki-laki 23 134,8 1 37,22 Perempua n 24 115,5 5 34,63 Total 47 124,9 8 36,83
Hasil  dari  ekstraksi  sejumlah  variabel yang  berpengaruh  terhadap  keikutsertaan dalam  mengikuti  kegiatan  ekstrakurikuler olahraga. Dari 15 variabel secara keseluruhan mempunyai  korelasi,  dan  dari  jumlah  hasil ekstraksi  dapat  dilihat  beberapa  total  factor yang  merupakan  hasil  dari  ekstraksi. Didapatkan  ada  2  faktor  yang  tersusun  dan semua factor mempunyai nilai eigen >1.
Variabel  yang  telah  lolos  dalam pengujian MSA akan dilakukan proses  rotasi dalam Component  Matrix untuk  menentukkan kontribusi  variabel  tertuju  pada  faktor  yang tersusun.  Perolehan  dari  bagian  atau dipahami  dengan  komponen  dalam  faktor terbilang  masih  sukar  memberi  penentuan posisi  yang  sesuai  mengacu  pada  variabel, oleh  karenanya  komponen  atau  bagian  dari faktor  tersebut  harus  dilakukan  sebuah putaran  atau  yang  disebut  dengan  sebuah rotasi  guna  mempertegas  posisi  sebuah variabel  tanpa  melihat  (+)  dan  (-)  nilai loading . Pengelompokan dari hasil faktor yang telah dilakukan perputaran atau disebut rotasi tersebut dapat diketahui bahwasannya semua faktor  yang  di  sediakan  tersebut  memiliki variabelnya  masing-masing  yang  telah tersusun.
Perolehan  dari  interpretasi  hasil variable, apabila factor yang tersusun tersebut terbentuk  menjadi  2  faktor  yang  dimana masing-masing  factor  tersebut  memiliki  nilai eigen value lebih dari >1. Variable yang paling mempengaruhi faktor pertama adalah variable  motivasi  dan  keterlibatan  dengan nilai loading tertinggi sebesat 0,853 dan faktor kedua    adalah  variabel  keterampilan  gerak dengan  nilai  loading  sebesar  0,788.  Nilai loading  ini  mengidentifikasi    korelasi  antar variabel  dengan factor yang sudah terbentuk. Semakin  tinggi  nilai  loading  artinya  semakin erat hubungan variabel terhadap faktor.

## PEMBAHASAN
Dalam  penelitian  ini  metode  ekstraksi yang digunakan adalah Principal Component Analysis (Analisis Komponen Utama) karena tujuan utama analisis faktor adalah mereduksi. Secara sederhana, sebuah variabel akan  mengelompok  ke  suatu  faktor  yang terdiri  atas  variabel-variabel  yang  lain  jika variabel tersebut berkorelasi dengan sejumlah variabel lain yang masuk ke dalam kelompok faktor  tertentu.  (Hardika  et  al.,  2013) Kegunaan  utama  analisis  faktor  ialah melakukan  pengurangan  data  atau  dengan kata  lain  melakukan  peringkasan  sejumlah variabel  menjadi  lebih  kecil  jumlahnya. Pengurangan  dilakukan  dengan  melihat interdepedensi  beberapa  variabel  yang  dapat dijadikan  satu  yang  disebut  faktor  sehingga ditemukan variabel-variabel atau faktor-faktor dominan untuk dianalisis lebih lanjut (Ismiati & Harnanik, 2017).
Hubungan  variabel  terhadap  faktor akan  semakin  erat  hubungannya  jika  nilai loading  semakin  tinggi.  Dapat  ditarik
kesimpulan  perolehan  dari  interpretasi variabel apabila faktor yang tersusun tersebut terbentuk  menjadi  2  faktor  yang  dimana masing-masing  faktor  tersebut  memiliki  nilai eigen  value  lebih  dari  >  1.  Apabila diperhatikan dari nilai loading, variabel yang paling  mempengaruhi  faktor  pertama  yaitu variabel  keterlibatan  dan  motivasi  dengan nilai  loading  tertinggi  sebesar  0,853  dan faktor  kedua  adalah  variabel  keterampilan gerak dengan nilai loading sebesar 0,788. Jika nilai  loadingnya  semakin  tinggi  dapat dikatakan  hubungan  variabel  semakin  erat pula  terhadap  faktor.  Ketentuan  dalam memberikan  penentuan  nama  pada  faktor tidak  ditentukan  dan  tidak  ada  kepastian terkait  penentuan  penambahan  nama  pada faktor.
Penamaan  pada  factor,  dijelaskan sebagai berikut:
Faktor  motivasi  dan  keterlibatan, sebab dianalisa  dari nilai loading yang telah ditentukan, variabel yang sangat berpengaruh terhadap  faktor  motivasi  dan  keterlibatan yaitu  variabel  X7  harapan  dan  motivasi  dan mengikat 10 variabel lainnya yang membentuk  faktor  pertama.  Faktor  motivasi merupakan salah satu faktor yang berpengaruh  pada  keikutsertaan  siswa  dalam mengikuti  kegiatan  ekstrakurikuler  olahraga, sebab  siswa  memiliki  alasan  kuat  untuk mencapai  apa  yang  diinginkan.  Selain  itu keterlibatan  aktif  siswa  terwujud  dalam perilaku  yang  ditunjukkan  saat  mengikuti kegiatan ekstrakurikuler olahraga.
Faktor  keterampilan,  sebab  dianalisa dari  nilai  loading  yang  telah  ditentukan, variabel  yang  sangat  berpengaruh  terhadap faktor  keterampilan  yaitu  variabel  X4 keterampilan  gerak  dan  mengikat  3  variabel lainnya  yang  membentuk  faktor  kedua. Faktor  ini  merupakan  suatu  hal  yang berpengaruh pada keikutsertaan siswa mengikuti  kegiatan  ekstrakurikuler  olahraga, dimana faktor keterampilan merupakan salah satu  faktor  yang  dipertimbangkan  siswa dalam  mengikuti  kegiatan  ekstrakurikuler olahraga.

## KESIMPULAN
Dari  penjelasan  di  atas,  dapat disimpulkan  bahwa  faktor  dominan  yang mempengaruhi  partisipasi  siswa  dalam mengikuti  kegiatan  ekstrakurikuler  olahraga di SMP Negeri 1 Kampak dapat digolongkan ke dalam 2 faktor, yakni Faktor Motivasi dan Keterlibatan  dengan  perolehan  nilai  eigen sebesar  (8,108)  dan  Faktor  Keterampilan
dengan perolehan nilai eigen sebesar (1,602). Hasil  tersebut  merupakan  hasil  dari  15 variabel yang telah di ekstraksi atau factoring.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Terimakasih  kepada  Pimpinan  dan Dosen  Program  Studi  Pendidikan  Jasmani Kesehatan  dan  Rekreasi  STKIP  PGRI Trenggalek, karena telah memberikan dukungan  moral  selama  proses  penelitian. Selain  itu,  penulis  juga  menyampaikan terimakasih  kepada  para  penulis  buku  dan artikel  yang  penulis  kutip.  Kutipan  ini bermanfaat  bagi  penulis  untuk  mendapatkan tinjauan  literatur  sebagai  bahan  referensi dalam menulis artikel ini.

## REFERENSI
Elpira,  F.  (2014). Penerapan  Analisis  Faktor untuk  Menentukan  Faktor-faktor  yang
Mempengaruhi Mahasiswa dalam
Memilih  Jurusan  Matematika  Fakultas Sains  dan  Teknologi  Universitas  Islam Negeri Alauddin Makassar . Hendro,  G.,  Adji,  T.  B.,  &  Setiawan,  N.  A.
(2012). Penggunaan  Metodologi  Analisa
Komponen  Utama  (  PCA  )  untuk Mereduksi Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Penyakit Jantung Koroner .
1–5. Ismiati,  L.,  &  Harnanik.  (2017).  Faktor- Faktor  yang  Mempengaruhi  Minat
Siswa  Kelas  XI  IPS  Mengikuti Ekstrakurikuler Ekonomi Akuntansi di SMA N 4 Magelang Tahun
2015/2016. Economic Education Analysis Journal , 6 (2), 636–646. Konitin,  M.  (2010). Kajian  Tentang  Analisis Faktor  Menggunakan  Metode  Principal Component Analysis PCA . Maksum,  A.  (2013). Faktor-Faktor  Penyebab Rendahnya  Minat  Siswa  Terhadap Ekstrakurikuler Olahraga di SMK Negeri 1 Slahung Ponorogo . 01 , 174–179. Nasution,  M.  Z.,  Jendral,  J.,  Subroto,  G., Medan,  S.  S.,  &  Utara-indonesia,  S. (2019). Penerapan  Principal  Component Analysis  (PCA)  Dalam  Penentuan  Faktor Dominan  Yang  Mempengaruhi  Prestasi Belajar  Siswa  (  Studi  Kasus :  SMK Raksana 2 Medan ) . 3 (1). Negara,  K.  S.  (2019).  Peraturan  Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia  Nomor  63  Tahun  2014
Tentang  Pendidikan  Kepramukaan Sebagai Kegiatan Ekstrakurikuler
Wajib  Pada  Pendidikan  Dasar  dan
Pendidikan  Menengah. Permendikbud
No 63 Tahun 2014 , 53 (9), 1689–1699. Purwokerto.  (2020). Faktor  Penentu  Minat
Siswa Smp .
19 (April), 41–51. Putra,  M.  K.  (2016).  Tingkat  Partisipasi Siswa  dalam  Mengikuti  Kegiatan Ekstrakurikuler  Olahraga  di  SMP Negeri  2  Mrebet  Kecamatan  Mrebet Kabupaten  Purbalingga. Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi , 5 (4). Rahman,  A.  (2022).  Pengertian  Pendidikan, Ilmu  Pendidikan  dan  Unsur-Unsur Pendidikan. Al  Urwatul  Wutsqa:  Kajian Pendidikan Islam , 2 (1), 1–8. Sugiono,  P.  D.  (2019). Metode  Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D . Wibowo,  Y.  A.  &,  &  Andriyani,  F.  D. (2015). Pengembangan Ekstrakurikuler Olahraga  Sekolah. Yogyakarta:  UNY Press , 38–39. Winarno.  (2019). Metodologi  Penelitian  dalam Pendidikan Jasmani .
Winarno,  M.  E.  (2013).  Buku  Metodologi Penelitian. In Universitas Negeri Malang (UM  Press) .  UNIVERSITAS  NEGERI MALANG (UM PRESS).