## Diseminasi Pola Pengelolaan Keuangan Rumah Tangga: Perencanaan Biaya Pendidikan
Farida Komalasari 1) , Eko Ganiarto 2)
1) Prodi Ilmu Administrasi Bisnis, Universitas Presiden, farida_k@president.ac.id
2) Prodi Ilmu Manajemen, Universitas Presiden, eganiarto@gmail.com

## ABSTRAK
Rendahnya  literasi  keuangan  ibu  rumah  tangga  selaku  pengelola  keuangan  rumah  tangga  di Indonesia  mengakibatkan  banyaknya  rumah  tangga  yang  tidak  memiliki  perencanaan  biaya pendidikan. Hal ini mengakibatkan tingginya kasus putus sekolah  yang disebabkan kurangnya biaya pendidikan.  Kegiatan  ini  bertujuan  untuk  menyebarluaskan  cara  melakukan  pengecekan  kesehatan keuangan  rumah  tangga,  meningkatkan  kesadaran  pentingnya  perencanaan  biaya  pendidikan,  dan memberikan  pemahaman  tentang  cara  melakukan  perencanaan  biaya  pendidikan  anak.    Kegiatan diseminasi dilaksanakan pada Minggu, 2 Desember 2018 jam 16.05-18.00 dengan kelompok sasaran Komunitas Ibu RT 09 RW 03 Kelurahan Dukuh Kecamatan Kramat Jati Jakarta Timur.  Acara dihadiri oleh  24  anggota  komunitas.    Diseminasi  dilaksanakan  dengan  metode  ceramah,  kuis,  tanya  jawab, dan diskusi.   Peserta sangat antusias dan aktif mengikuti seluruh rangkaian acara dan menginginkan dilakukannya  acara  sejenis  dengan  topik  yang  berbeda.    Kegiatan  diseminasi  dengan  topik  yang berbeda  dapat  dilakukan  pada  kelompok  sasaran  yang  sama  atau  berbeda.    Topik  yang  diusulkan diantaranya  adalah  kiat  menabung,  memilih  lembaga  asuransi,  memilih  instrumen  investasi,  dan mendidik anak pada era digital.
Kata-kata kunci: Literasi Keuangan, Pengelolaan Keuangan Rumah Tangga, Perencanaan Biaya Pendidikan

## ABSTRACT
How  low  the  financial  literacy  of  many  housewives  as  the  ones  who  are  in  charge  of the  family’s finance in Indonesia causes many families who do not have  an  educational financial planning.  This causes  how  common  it  is  for  some  people  who  could  not  go  to  school  because  of  their  family ’s financial problem.  The purpose of this program is to show how it is to maintain the family’s financial status, to increase the awareness of how important educational financial  planning is and to show how to plan their children educational finance.  This program was held on Sunday, Dec 2 nd at 4.05-6.00 pm and was participated by 24 community members.  The visit was done by giving lecture, quiz, question &  answer,  and  discussion.    The  participants  were  really  enthusiastic  and  active  through  the  whole activity  and  wanting  to  attend  the  same  activity  with  a  different  topic.    An  activity  with  different  topic can  be  held  with  either  the  same  or  different  community.    The  topics  they  suggested  were  how  to save money, how  to choose an  insurance company,  how to choose something to invest  and  how to raise children in a digital era.
Keywords: Financial Literacy, Household Financial Management, Educational Financial Planning

## 1.  PENDAHULUAN
Otoritas  Jasa  Keuangan  (OJK)  menyatakan  bahwa  literasi  keuangan  di  Indoneisa adalah  67,8%    (OJK,  2017a).    Angka  ini  tergolong  rendah  dibandingkan  dengan  negara berkembang  lainnya,  seperti  Malaysia  (81%),  Thailand  (78%),  dan  Singapura  (96%)  (OJK, 2016a).  Pada tahun 2019, angka literasi keuangan ini ditargetkan naik menjadi 75% (OJK, 2017b).
Peningkatan  angka  literasi  keuangan  diperlukan  untuk  mewujudkan  ketangguhan rumah  tangga  dalam  pengelolaan  keuangan  keluarga.    Keberhasilan  rumah  tangga  dalam mendanai  kegiatan  rumah  tangganya  ditentukan  oleh  literasi  keuangan  pengelola  rumah
tangga.    Salah  satu  kegiatan  yang  memerlukan  pendanaan  adalah  pendidikan  anak. Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Pulungan  (2016)    menunjukkan  bahwa  literasi  keuangan yang  baik  akan  berdampak  baik  pada  perilaku  keuangan  masyarakat;  demikian  juga sebaliknya.  Oleh karenanya diperlukan upaya nyata untuk meningkatkan literasi keuangan masyarakat.
Di Indonesia,  pengelola keuangan rumah tangga pada umumnya adalah  perempuan. Berdasarkan  kompas.com  (2018),  literasi  keuangan  perempuan  Indonesia  justru  lebih rendah  dibandingkan  laki-laki.    Penelitian  yang  dilakukannya  menunjukkan  bahwa  18,84% perempuan  memiliki  pemahaman  keuangan  yang  cukup,  sedangkan  laki-laki  sebesar 24,87%.    Sedangkan  menurut  OJK  (2013)  yang  dikutip  oleh  thenewsavvy.com  dalam kompas.com  (2018)  menunjukkan  bahwa  56,65%  perempuan  di  Indonesia  sudah mengetahui cara penggunaan uang yang tepat, sementara pada laki-laki mencapai 62,87%. Oleh karenanya, sangat diperlukan upaya untuk meningkatkan literasi keuangan perempuan agar dapat melakukan pengelolaan keuangan rumah tangga dengan lebih baik.
Salah  satu  indikasi  belum  baiknya  pengelolaan  keuangan  rumah  tangga  adalah tingginya non-performing  loan (NPL)  dari  kartu  kredit  di  Indonesia,  yang  telah  terjadi  sejak tahun 2009, yakni mencapai angka 8,7% (Franedya & Indradie, 2009).  Bahkan pada tahun 2017, NPL terbesar BRI bersumber dari kartu kredit (Sembiring, 2018); yang sebagian besar pemakainya adalah rumah tangga.
Indikator lainnya adalah banyaknya siswa yang putus sekolah karena masalah biaya. Studi  yang  dilakukan  oleh  Pusat  Studi  Kependudukan  dan  Kebijakan  Universitas  Gajah Mada  (PSKK-UGM,  2016)  menunjukkan  bahwa  47,3%  penyebab  putus  sekolah  adalah masalah  biaya,  31%  karena  ingin  membantu  orang  tua  dengan  bekerja,  dan  9,4%  karena ingin  melanjutkan  ke  pendidikan  nonformal  (kursus,  masuk  pesantren,  dll.).    Hal  ini merupakan akibat tidak adanya perencanaan biaya pendidikan.
Biaya pendidikan adalah bentuk pengeluaran yang semestinya mudah direncanakan, karena  jumlahnya  dapat  diprediksi  dan  waktunya  dapat  diperhitungkan  jauh  sebelumnya. Namun  fakta  di  atas  menunjukkan  bahwa  kebanyakan  rumah  tangga  di  Indonesia  masih belum  mampu  melakukan  perencanaan  biaya  pendidikan  dengan  baik.    Hal  ini  dapat disebabkan oleh berbagai hal, diantaranya adalah kondisi keuangan keluarga yang kurang sehat,  rendahnya  kesadaran  akan  pentingnya  melakukan  perencanaan  keuangan khususnya perencanaan biaya pendidikan, ketidakmampuan melakukan perencanaan biaya pendidikan,  dan  sebab-sebab  lainnya.    Oleh  karenanya  diperlukan  diseminasi  pola pengelolaan keuangan rumah tangga, khususnya dalam perencanaan biaya pendidikan.
Berdasarkan latar belakang dan masalah di atas, maka kegiatan pengabdian kepada masyarakat  (PKM)  ini  bertujuan  untuk  menyebarluaskan  cara  melakukan  pengecekan kesehatan keuangan rumah tangga dan meningkatkan kesadaran pentingnya perencanaan
biaya  pendidikan,  dan  memberikan  pemahaman  tentang  cara  melakukan  perencanaan biaya pendidikan anak.
Sasaran  kegiatan  PKM  adalah  para  pengelola  keuangan  rumah  tangga,  yang  rumah tangganya  memiliki  anak  usia  pra-sekolah  dan  usia  sekolah  (1-19  tahun).    Diseminasi dilakukan  pada  Komunitas  Ibu  RT  09  RW  03  Kelurahan  Dukuh  Kecamatan  Kramat  Jati Jakarta Timur.
Kegiatan  ini  diharapkan  dapat  (a)  meningkatkan  literasi  keuangan  perempuan, khususnya  para  ibu  rumah  tangga  yang  bertugas  mengelola  keuangan  rumah  tangga;  (b) meningkatkan  kesehatan  keuangan  rumah  tangga  sehingga  tercipta  rumah  tangga-rumah tangga  yang  tangguh  dalam  hal  keuangan;  (c)  mengurangi  angka  putus  sekolah  karena masalah biaya; (d) mengurangi NPL kartu kredit.

## 2.  METODE PELAKSANAAN
Tahapan dan jadwal kegiatan PKM adalah sebagaimana terlihat pada Tabel 1.
Tabel 1 Tahapan dan Jadwal Kegiatan No. Kegiatan Bulan, 2018-2019 Sep.  Okt. Nov.  Des. Jan.
1 Penyusunan Proposal
2 Persiapan Kerjasama dengan Komunitas
3 Penyusunan Modul
4 Persiapan & Pelaksanaan
5 Penyusunan Laporan &
Pelaporan
Kegiatan PKM ini dilaksanakan dengan metode ceramah dan active learning , dengan durasi  kegiatan  diseminasi  selama  2  jam  (120  menit).      Beberapa  teknik  dalam active- learning yang digunakan adalah:
(a) True or False : untuk mengetahui tingkat literasi keuangan peserta
(b) Card sort : untuk melakukan self-assessment terhadap kesehatan keuangan rumah tangga peserta
(c) Giuded teaching : untuk memberikan pengetahuan tentang perencanaan biaya pendidikan
(d)  Tanya jawab dan diskusi: untuk membahas kasus dan melakukan wrap-up atas keseluruhan kegiatan yang telah dilakukan
Bahan dan peralatan (logistik) yang digunakan adalah sebagai berikut:
(a)  Kuis untuk mengetahui tingkat literasi keuangan para peserta
(b)  Kuis untuk mengetahui kesehatan keuangan rumah tangga para peserta
(c)  Modul dalam bentuk power-point untuk ceramah
(d)  Souvenir

## 3.  HASIL DAN PEMBAHASAN

## 3.1.  Persiapan
Dalam  rangka  pelaksanaan  kegiatan,  pelaksana  melakukan kegiatan  persiapan  yang meliputi  menghubungi  ketua  komunitas  sasaran,  melakukan profiling anggota  komunitas sasaran,  menyusun  materi  kegiatan  dan  menyiapkan  logistik  kegiatan.    Berikut  ini penjelasan atas ke-4 kegiatan tersebut.

## (a)  Menghubungi Ketua Komunitas Sasaran
Berdasarkan  tujuan  kegiatan,  maka  telah  ditetapkan  komunitas  sasaran  kegiatan, yaitu Komunitas Ibu di lingkungan RT 09 RW 03 Kelurahan Dukuh Kecamatan Kramat Jati Jakarta Timur.  Komunitas ini dipimpin oleh seorang sesepuh, yaitu Ibu Ning Darma  yang berusia 70 tahun.  Melalui Ibu Ning Darma, pelaksana melakukan pendekatan untuk dapat melakukan kegiatan diseminasi pada komunitas yang dipimpinnya.
Awalnya  pelaksana  melakukan  hubungan  melalui  WhatsApp  (WA)  untuk menyampaikan  maksud  dan  tujuan  kegiatan.    Setelah  mendapatkan  tanggapan  yang memadai,  pelaksana  melakukan  kunjungan  langsung  untuk  membahas  tempat  dan  jadwal kegiatan  serta  susunan  acara.    Pada  akhir  kunjungan  disepakati  bahwa  kegiatan  akan dilaksanakan pada Minggu, 2 Desember 2018, pada jam 16.00-18.00 WIB
(b)  Melakukan Profiling Anggota Komunitas Sasaran
Selanjutnya,  setelah  mendapatkan  persetujuan  dari  ketua  komunitas  dan  jadwal kegiatan, pelaksana melakukan profiling anggota komunitas.  Hasil profiling digunakan oleh pelaksana  untuk  menyusun  kedalaman  materi  dan  pemilihan  kosa  kata/terminologi  agar materi  diseminasi  yang  akan  disampaikan  sesuai  dengan  kebutuhan  dan  dapat dikomunikasikan  dengan  bahasa  yang  mudah  dipahami.    Hal  ini  dilakukan  agar  kegiatan dapat berjalan efektif, dalam arti mampu mencapai tujuannya.
Profiling  dilakukan  dengan  melakukan  pengamatan  langsung  di  lapangan  oleh pelaksana dan mendapatkan konfirmasi dari salah satu pengurus komunitas,  yaitu Ibu Puji yang merupakan bendahara dari komunitas tersebut.
Hasil  profiling  menunjukkan  bahwa  lebih  kurang  70%  komunitas  adalah  ibu  dengan putra/putri  usia  pra-sekolah  dan  usia  sekolah,  mulai  dari  TK,  SD,  SMP,  dan  SMA. Sedangkan  sisanya  adalah  ibu  dengan  putra  yang  sedang  kuliah,  sudah  menikah  dan
memiliki cucu.   Dilihat  dari tingkat pendidikannya,  20%  adalah lulusan  SD dan SMP, 73% adalah lulusan SMA dan 7% lulusan perguruan tinggi (diploma dan sarjana).

## (c)  Menyusun Materi Diseminasi
Berdasarkan  hasil profiling ,  disusunlah  materi  sosialisasi  dengan  mempertimbangkan tingkat  pendidikan  sasaran  dan  tingkat  pendidikan  anak-anaknya.    Materi  diseminasi disusun  sedemikian  rupa  sehingga  informasi  yang  akan  disampaikan  benar-benar  materi yang  diperlukan  oleh  anggota  komunitas  sasaran.    Materi  tersebut  merupakan  hasil kompilasi dari berbagai sumber, yaitu Li Ka-Shing (2014), Diyanto (2015), Kompas (2016), OJK (2016b), Wahyuni (2017), Waringin (2017), Dinas Pendidikan Kepulauan Riau (2018), Finansialku.com  (2018),  dan  Guarav  (2018).    Pokok-pokok  isi  materi  ceramah  adalah  (a) perlunya dilakukan pengelolaan keuangan rumah tangga yang baik; (b) perlunya melakukan perencanaan  biaya  pendidikan; (c)  prediksi  besarnya  biaya  pendidikan di  masa  yang  akan datang; dan (d) teknik perencanaan biaya pendidikan.
Materi  tersebut  dirancang  untuk  dapat  disampaikan  selama  30  menit  dalam  bentuk ceramah  dan  dapat  memancing  keingintahuan  dari  komunitas  sasaran  sehingga  dapat dilanjutkan  dengan  tanya  jawab  dan  diskusi.    Sesi  tanya  jawab  dan  diskusi  dirancang selama 60-90 menit.
Selain  materi  tersebut,  disusun  pula  sejumlah  pertanyaan  untuk  mengetahui  kondisi keuangan  rumah  tangga,  literasi  keuangan  pengelola  keuangan  rumah  tangga,  dan  pola pengelolaan keuangan rumah tangga.  Pertanyaan-pertanyaan tersebut disampaikan dalam format kuis lisan dan dijawab secara lisan pula oleh para peserta.

## (d)  Menyiapkan Logistik Kegiatan
Menjelang  hari  pelaksanaan,  pelaksana  menyiapkan  logistik  kegiatan  yang  meliputi fotokopi materi, daftar hadir, dan souvenir.  Materi diseminasi dan souvenir yang disiapkan adalah sejumlah 40 paket.  Foto souvenir adalah sebagaimana terlampir.

## 3.2.  Pelaksanaan Kegiatan
Kegiatan  diseminasi  dilaksanakan  pada  Minggu,  2  Desember  2018  jam  16.05-18.00 WIB  bertempat  di  Kediaman  Ibu  Mulyono  (salah  satu  anggota  komunitas  sasaran)  yang beralamat di RT 09 RW 03 Keluarahan Dukuh Kecamatan Kramat Jati Jakarta Timur.
Realisasi  susunan  acara  adalah  sebagaimana  terlihat  pada  Tabel  2.    Kegiatan diseminasi  dihadiri  oleh  24  orang  dari  40  orang  anggota  komunitas.    Sepanjang  ceramah dilaksanakan, peserta menunjukkan perhatian yang tinggi.  Hal ini terlihat dari tidak adanya peserta  yang  mengobrol  atau  menggunakan gadget selama  ceramah  berlangsung.    Pada acara kuis, tanya jawab dan diskusi, peserta menunjukkan antusiasme yang tinggi.  Hal ini
terlihat  dari  banyaknya  pertanyaan  dan  aktifnya  peserta  dalam  diskusi.    Suasana  selama acara berlangsung dapat dilihat pada foto-foto terlampir.
Tabel 2 Realisasi Susunan Acara Jam Kegiatan PIC 16.05-16.10 Pembukaan Ketua Komunitas: Ibu Ning Darma 16.10-16.40 Ceramah Farida Komalasari 16.40-17.40 Tanya Jawab & Diskusi Farida Komalasari Eko Ganiarto 17.40-17.50 Penutupan Ketua Komunitas: Ibu Ning Darma 17.50-18.00 Pembagian Souvenir Bendahara Komunitas: Ibu Puji
Beberapa pertanyaan yang disampaikan dan menjadi bahan diskusi adalah:
(a)  Berapa  persen  dari  penghasilan  yang  harus  disimpan  untuk  cadangan  uang  sekolah anak, jika anaknya dua dan saat ini berusia 7 tahun dan 4 tahun?
(b)  Apakah  menabung  untuk  uang  sekolah  anak  harus  dimulai  sejak  anak  masih  dalam kandungan?
(c)  Berapakah uang yang harus dicadangkan untuk sekolah anak sampai lulus sarjana, jika sekarang anaknya berumur 3 tahun?
(d)  Manakah yang lebih baik, menabung di bank atau membeli perhiasan?
(e)  Manakah  yang  lebih  menguntungkan,  membeli  perhiasan  atau  membeli  emas batangan?
(f)  Manakah yang lebih baik, membeli emas batangan atau tanah?
(g)  Apakah  menabung  pada  tabungan  pendidikan  yang  ditawarkan  oleh  bank  akan menguntungkan?
(h)  Manakah  yang  lebih  baik,  menabung  dengan  jumlah  tertentu  setiap  bulan  dengan disiplin atau mengikutsertakan anak dalam asuransi pendidikan?
(i)  Manakah  yg  lebih  baik,  apakah  menabung  sendiri  secara  disiplin  atau  menabung melalui tabungan pendidikan?
(j)  Bagaimana memilih asuransi pendidikan yang menjamin bahwa uang pendidikan benar- benar akan dibayarkan oleh perusahaan asuransi pada saat jatuh tempo?
Bahkan,  ada  beberapa  pertanyaan  di  luar  topik  yang  dibahas,  diantaranya  adalah pertanyaan tentang perbedaan antara bank konvensional dengan bank syariah, bagaimana memilih sekolah yang baik, bagaimana memilih asuransi yang baik, asuransi apa saja yang sebaiknya dimiliki oleh keluarga, dan bahkan pertanyaan tentang bagaimana caranya agar anak tidak ketagihan bermain gadget .
Mengingat  keterbatasan  waktu,  meskipun  antusiasme  peserta  masih  tinggi,  maka acara  tanya  jawab  dan  diskusi  diakhiri  pada  pukul  17.40  karena  sudah  menjelang
pelaksanaan  sholat  Maghrib.    Di  akhir  acara,  ketua  komunitas  menyampaikan  keinginan para  anggotanya  untuk  dilaksanakan  kegiatan  sejenis  dengan  topik  yang  berbeda. Beberapa  topik  yang  diusulkan  diantaranya  adalah  kiat  menabung,  memilih  lembaga asuransi, memilih instrumen investasi, dan mendidik anak pada era digital.

## 3.3.  Evaluasi Kegiatan
Evaluasi dilakukan atas alasan pemilihan topik ( why ), materi yang disampaikan ( what ), kelompok sasaran dan tempat penyelenggaraan ( where ), jadwal dan durasi penyelenggaraan  ( when ),  dan  cara/metode  diseminasi  yang  digunakan  ( how ).    Berikut  ini uraian evaluasi atas kelima hal tersebut:

## (a)   Evaluasi atas Alasan Pemilihan Topik
Diawali dengan adanya fenomena meningkatnya aktivitas gadai dan pinjam menjelang awal  tahun  pelajaran  sebagai  jalan  keluar  atas  masalah  ketersediaan  biaya  pendidikan sebagaimana  diuraikan  pada  Pendahuluan,  maka  pelaksana  tertarik  untuk  mengadakan acara diseminasi pola pengelolaan keuangan rumah tangga dengan mengambil tema pokok perencanaan  biaya  pendidikan.    Setelah  dikonfirmasi  kepada  calon  kelompok  sasaran, terkonfirmasi  bahwa  fenomena  yang  sama  juga  terjadi  pada  kelompok  sasaran.    Oleh karenanya  penetapan  Komunitas  Ibu  RT  09  RW  03  Kelurahan  Dukuh  Kecamatan  Kramat Jati  Jakarta  Timur  adalah  keputusan  yang  sangat  tepat.    Materi  yang  disampaikan merupakan  materi  yang  diperlukan  oleh  peserta  untuk  memperbaiki  pola  pengelolaan keuangan rumah tangganya dengan memasukkan biaya pendidikan anak sebagai prioritas.

## (b)  Evaluasi atas Materi
Secara  keseluruhan  dapat  dikatakan  bahwa  acara  berlangsung  dengan  lancar  dan materi  yang  disampaikan  dapat  dipahami  dan  dirasakan  sangat  bermanfaat  bagi  para peserta.  Hal ini terlihat dari tingginya antusiasme peserta pada saat mengikuti ceramah dan pada  saat  acara  kuis,  tanya  jawab  dan  diskusi  berlangsung.    Banyaknya  pertanyaan  yang terkait dengan materi menunjukkan bahwa peserta memahami materi yang disampaikan dan tertarik  untuk  mengetahui  lebih  banyak  lagi.    Materi  yang  telah  disusun  dengan mempertimbangkan  profil  peserta  terbukti  mampu  menarik  perhatian  dan  memudahkan peserta memahaminya.
Pertanyaan  yang  disampaikan  serta  kasus  yang  diutarakan  menunjukkan  bahwa peserta selama ini memerlukan pihak lain yang dapat memberikan masukan dan membantu memecahkan  persoalan  yang  dihadapinya.    Selama  ini,    peserta  tidak  dengan  baik menghitung dan menyiapkan biaya sekolah untuk anak-anaknya.  Kesulitan keuangan yang dialami  setiap  menjelang  tahun  ajaran  baru  menjadi  masalah  rutin  bagi  sebagian  besar
peserta.    Acara  ini  mereka  rasakan  membuka  wawasan  tentang  pentingnya  membuat perencanaan biaya pendidikan bagi anak.  Untuk membuat perencanaan  biaya pendidikan yang baik, diperlukan pengetahuan tentang perkembangan biaya sekolah, jumlah dana yang harus  disiapkan,  alternatif  pilihan  menabung,  dan  lain-lain.    Oleh  karenanya  para  peserta sangat antusias mengikuti acara dari awal hingga akhir.
Berdasarkan ragam pertanyaan yang diajukan dan kasus yang disampaikan, terlihat bahwa  para  peserta  menginginkan  adanya  acara  sejenis  di  kesempatan  lain  dengan  topik yang  berbeda.    Beberapa  topik  yang  diusulkan  adalah  sebagaimana  telah  disebutkan sebelumnya.

## (c)  Evaluasi atas Kelompok Sasaran dan Tempat Penyelenggaraan
Sebagaimana diuraikan di atas, kelompok sasaran kegiatan ini adalah Komunitas Ibu RT  09  RW  03  Kelurahan  Dukuh  Kecamatan  Kramat  Jati  Jakarta  Timur.    Berdasarkan profiling yang dilakukan pada tahap persiapan, terlihat bahwa sebagian besar dari kelompok sasaran adalah ibu rumah tangga dari sebuah keluarga yang memiliki anak pra-sekolah dan yang  sedang  menempuh  pendidikan  pada  jenjang  SD,  SMP  dan  SMA.    Oleh  karenanya kelompok ini sangat tepat untuk mendapatkan materi diseminasi tentang perencanaan biaya pendidikan.
Acara  dilangsungkan  di  salah  satu  rumah  anggota  komunitas  (Ibu  Mulyono)  yang cukup  memadai.    Acara  berlangsung  di  ruang  tamu  dan  teras  depan,  sehingga  peserta terbagi  menjadi  dua  kelompok.    Jika  dimungkinkan,  pada  kesempatan  lain  dapat  dipilih lokasi yang lebih luas, misalnya di Balai RW atau di tempat-tempat ibadah; sehingga peserta dapat menyatu.

## (d)  Evaluasi atas Jadwal dan Durasi Penyelenggaraan
Berdasarkan  kesepakatan  antara  ketua  komunitas  dan  pelaksana,  acara diselenggarakan  pada  hari  Minggu,  2  Desember  2018  jam  16.00-18.00.      Namun  pada pelaksanaannya,  acara  dimulai  mundur  5  menit  dari  yang  telah  dijadwalkan  karena menunggu kehadiran ketua komunitas.
Desember merupakan  waktu  yang  sangat  tepat karena  6  bulan  menuju  tahun  ajaran baru, sehingga para ibu memiliki waktu yang cukup untuk mempersiapkan biaya pendidikan pada tahun ajaran baru yang akan datang, yang biasanya jatuh pada bulan Juni-Juli.
Dipilihnya jam 16.00-18.00 WIB dilakukan dengan mempertimbangkan kesibukan para ibu  yang  sangat  padat  di  pagi  hari  dan  kurang  padat  di  sore  hari;  dengan  demikian diharapkan jumlah anggota komunitas yang hadir akan lebih banyak.  Harapan ini terjawab dengan hadirnya sejumlah 24 orang dari 40 orang anggota yang terdaftar.

## Academics in Action Journal
Terkait dengan durasi penyelenggaraan, dua jam adalah  waktu yang tepat meskipun belum  dapat  menampung  semua  pertanyaan  peserta.    Namun  jika  acara  dilangsungkan dengan  durasi  yang  lebih  panjang,  maka  dapat  mengakibatkan  melebarnya  topik  bahasan dan tidak fokus pada topik utama, yaitu perencanaan biaya pendidikan.

## (e)  Evaluasi atas Metode/Cara Diseminasi yang Digunakan
Metode ceramah, kuis, tanya jawab dan diskusi yang digunakan pada acara ini dinilai sangat  tepat.    Ceramah  sepanjang  30  menit  dirasakan  tidak  terlalu  panjang  dan membosankan.    Hal  ini  terlihat  dari  tingginya  perhatian  peserta  dan  suasana  yang  tercipta ketika ceramah berlangsung.
Kuis,  tanya  jawab  dan  diskusi  yang  berlangsung  selama  1  (satu)  jam juga  dirasakan masih  kondusif  untuk  membuat  peserta  fokus  pada  kegiatan  yang  tengah  berjalan.    Tidak semua pertanyaan dari peserta dapat ditampung dalam durasi yang singkat tersebut, namun beberapa pertanyaan yang disampaikan dianggap telah cukup mewakili aspirasi peserta.

## 4.  KESIMPULAN
Kesuksesan  keluarga  dalam  mengelola  keuangan  rumah  tangga  khususnya  dalam perencanaan  biaya  pendidikan  akan  berkontribusi  dalam  mengantarkan  suksesnya  anak dalam  menempuh  pendidikan.    Sebagaimana  diketahui,  hingga  saat  ini  pendidikan  masih merupakan salah satu syarat perlu ( necessary condition ) untuk melakukan migrasi vertikal.
Pendidikan yang baik akan berperan dalam mendapatkan pekerjaan yang baik, yang pada akhirnya  akan  dapat  mengangkat  tingkat  kehidupan,  kondisi  ekonomi  dan  status  sosial keluarga.
Hal tersebut tentunya telah disadari oleh banyak rumah tangga.  Namun tidak banyak rumah  tangga  yang  secara  sadar  telah  melakukan  perencanaan  biaya  pendidikan  dengan baik.    Oleh  karenanya  diseminasi  pola  pengelolaan  keuangan  rumah  tangga,  khususnya dalam perencanaan biaya pendidikan sangatlah diperlukan.  Melalui kegiatan ini diharapkan lebih  banyak  rumah  tangga  yang  mampu  mengantarkan  anak-anaknya  sukses  dalam pendidikan tanpa kendala biaya
Melihat  tingginya  antusiasme  peserta  dan  banyaknya  pertanyaan  serta  kasus  yang disampaikan,  maka  kegiatan  sejenis  dapat  diselenggarakan  dengan  komunitas  sasaran yang  berbeda.    Dengan  demikian  ilmu  pengetahuan  yang  dikembangkan  oleh  perguruan tinggi benar-benar dapat dirasakan manfaatnya oleh masyarakat.

## 5.  UCAPAN TERIMA KASIH
Atas  terlaksananya  kegiatan  PKM  ini,  pelaksana  menyampaikan  penghargaan  dan terimakasih  atas  dukungan  pemikiran,  sumbang  saran,  partisipasi,  dan  dukungan pendanaan, kepada:
(a)  Rektor Universitas Presiden
(b)  Direktur Lembaga Riset dan Pengabdian Masyarakat Universitas Presiden (c)  Ketua RT 009/RW 03 Kelurahan Dukuh, Kecamatan Kramat Jati, Jakarta Timur
(d)  Ibu Ning Darma selaku Pimpinan Komunitas Ibu di lingkungan RT 09 RW 03 Kelurahan Dukuh, Kecamatan Kramat Jati, Jakarta Timur
(e)  Para ibu anggota Komunitas Ibu di lingkungan RT 09 RW 03 Kelurahan Dukuh,
Kecamatan Kramat Jati, Jakarta Timur
(f)  Saudari Btari A. Ratnakanya

## 6.  REFERENSI
Dinas Pendidikan Kepulauan Riau.  (2018). 7 Tips Merancang Dana Pendidikan Anak. Diunduh dari https:// www.disdik.kepriprov.go.id
Diyanto, A.  (2015). Ciri Keuangan yang Sehat dalam Rumah Tangga. Diunduh dari vw10/blogspot.com
Finansialku. com .  (2018). Ibu Rumah Tangga Butuh Konsultasi Perencanaan Keuangan. Diunduh dari https://www.finansialku.com/ ibu-rumah-tangga-butuh-konsultasi- perencanaan-keuangan/
Franedya, R. & Indradie, A.  (2009). NPL Kartu Kredit Masih Tinggi .  Diunduh dari kontan.co.id
Guarav, M.  (2018). Financial Planning .  Diunduh dari https://www.google.com/search?q=distribusi+keuangan+rumah+tangga&client=firefo x-b-ab&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjWmOHgh-
7bAhVHXisKHQQVA70Q_AUICigB&biw=1600&bih=786#imgrc=td5mzJRKuZ__xM :
Kompas.  (2016). Saatnya Merencanakan Biaya Pendidikan Anak Sejak Dini .  Diunduh dari https://ekonomi.kompas.com
Kompas.com.  (2018). Begini kondisi Literasi Keuangan Perempuan Indonesia Dibanding Negara Tetangga .  Diunduh dari https://ekonomi.kompas.com
Li Ka-Shing.  (2014). Li Ka-Shing Teaches You How to Buy a Car & House in 5 Years. Diunduh dari https://e27.co/li-ka-shing-teaches-buy-car-house-5-years-20150408/
OJK.  (2016a). Literasi Keuangan Indonesia Kalah dari Malaysia .  Diunduh dari liputan6.com
OJK.  (2016b). Siaran Pers 9 Juni 2016:  Safari Ramadhan OJK Berikan Literasi Keuangan bagi Masyarakat Pesantren untuk Meningkatkan Utilisasi Tabungan “Simpel” . Diunduh dari ojk.go.id.
OJK. (2017a). OJK: Literasi Keuangan Masayarakat masih Rendah .  Diunduh dari kontan.co.id
OJK.  (2017b). Literasi dan Inlusi Keuangan Digenjot .  Diunduh dari kontan.co.id
PSKK-UGM.  (2016). Tingginya Angka Putus Sekolah di Indonesia .  Diunduh dari student.cnnindonesia.com
Pulungan, D.R.  (2016). Literasi Keuangan dan Dampaknya terhadap Perilaku Keuangan Masyarakat Kota Medan. Diunduh dari jurnal.umsu.ac.id
Sembiring, L.J.  (2018). NPL Terbesar BRI Disumbang dari Kartu Kredit .  Diunduh dari economy.okezone.com
Wahyuni, N.D.  (2017). 5 Investasi yang Pas untuk Biaya Pendidikan Anak .  Diunduh dari https://www.liputan6.com/bisnis/read/2947273/5-investasi-yang-pas-untuk-biaya- pendidikan-anak
Waringin, T.D.  (2017). Apakah Keuangan Anda Sehat? Kenali 5 Ciri Berikut .  Diunduh dari https://finance.detik.com

## LAMPIRAN
Foto-Foto Kegiatan