## Melisabrona Putri, dkk  – Pengaruh Media Sosial…

## Pengaruh Media Sosial Terhadap Identitas Diri Remaja
Melisabrona Putri 1 , Wanda Fitri 2 , Nasril 3 , Siska Novra Elvina 4
1 , 2,3,4 Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang Correspondence Email : wandafitri@uinib.ac.ib

## ABSTRACT
This research aims to determine the influence of social media on self-identity in adolescents. For teenagers,  social  media  is  a  tool  that  can  help  them  discover  their  identity.  Communicating  via social  media  is  not  too burdensome  and  scary  for  teenagers,  so  they can  change  their  character easily  on  social  media.  The  self-character  displayed  by  teenagers  on  social  media  is  an ideal  self which  is  sometimes  different  from  their  actual  self  in  everyday  life.  This  research  uses  a quantitative  method  using  Logistic  Linear  Regression  Analysis.  The  population  is  teenagers  in Nagari  Ganggo  Mudiak  District.  Bonjol,  Pasaman  Regency,  totaling  96  people.  The  sampling technique  uses  Total  Sampling,  which  uses  all  members  of  the  population  as  samples.  Data  was collected  using  a  questionnaire  with  a  Likert  scale  model,  and  processed  using  the  SPSS  version 20.0 program. The research results show that: 1) The category of teenage social media users uses several  types  of  social  media  simultaneously,  42.7%  of  teenagers  use  Facebook,  YouTube, WhatsApp and Instagram more often. 2) 57.3% of adolescents' self-identity category have a high level  of  self-identity.  3)  Social  media  influences  teenagers'  self-identity,  this  is  shown  from  the results of the logistic linear regression between social media variables and self-identity variables, there is an R-Square value of 0.194, which means that teenagers' self-identity is influenced by social media.
Keywords : Social media, adolescent self-identity.

## ABSTRAK
Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui adanya pengaruh media sosial terhadap identitas diri  di  usia  remaja.  Bagi  remaja  media  sosial  merupakan  salah  satu  alat  yang  bisa  membantu penemuan  identitas  diri.  Berkomunikasi  melalui V media V sosial V tidak V terlalu V membebani V dan menakutkan V bagi V remaja, dengan demikian V dapat mengubah V karakterny V secara V mudah V pada media V sosial. V karakter V diri V yang V ditampilkan V oleh V remaja V di V media V sosial V merupakan diri ideal V yang V kadang V berbeda V dari V diri V mereka V yang V sebenarny V dalam V kehidupan V sehari- hari. Penelitian ini menggunakan metode kuntitatif dengan  menggunkan Analisis V Regresi V Linear Logistik.  Populasi V adalah V remaja V di  Nagari  Ganggo  Mudiak  Kec.  Bonjol  Kab.Pasaman  yang berjumlah 96 orang. Teknik pengambilan sampel mengunakan Total Sampling, yang menjadikan semua anggota populasi  digunakan sebagai sampel. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dengan model Skala Likert, dan diolah V menggunakan V program V SPSS V versi V 20.0. Hasi penelitian menunjukkkan V bahwa  :  1)Kategori V pengguna V media  sosial  remaja V menggunakan V beberapa jenis V media  sosial V secara V bersamaan, V sebesar  42,7%  remaja V lebih V sering V menggunakan facebook, youtube, whatsApp, dan instagram. V 2)Kategori V identitas diri V remaj V sebanyak V 57,3% memiliki V tingkat V identitas V diri V yang V tinggi. V 3) Media sosial V berpengaruh V terhadap V identitas diri V remaja, V hal V ini V ditunjukkan V dari V hasil V regresi V linear V logistik V antara V variabel V media sosial V terhadap V variabel V identitas V diri, V terdapat V nilai V R-Square V sebesar  0,194 V yang V berarti identitas V diri V remaja V dipengaruhi V oleh V media V sosial.
Kata Kunci : Media sosial, Identitas diri remaja.

## AL MUNIR Jurnal  Komunikasi dan Penyiaran Islam
Volume 14 Nomor 01, Januari-Juni 2023, p. 75-85 p- ISSN : 2086-1303   e-ISSN : 2657-0521 https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/almunir/index

## PENDAHULUAN
Media  online  merupakan  bagian  dari media  sosial,  dimana V ara V penggunanya menggunakan  aplikasi V berbasis V internet yang bisa berbagi VV informasi, berkontribusi, V berpartisipasi, V dan menciptakan  berbagai  konten  seperti blog, V wiki, V forum, V jejaring V sosial  dan ruang V dunia V virtual V yang V di dukung oleh  teknologi V multimedia  yang  makin berkembang  dan  maju  (Boer.,  2020; Humas Kominfo, 2019).
Media  sosial  digunakan  sebagai sarana  pergaulan  sosial  secara  online  di dunia  maya  (Boer,  2020;  Nasrullah, 2017).  Aktivitas  yang  biasa  dilakukan oleh  pengguna  media  sosial  adalah berkomunikasi  serta  berinteraksi  satu dengan  yang  lainnya  dengan  saling mengirim  pesan,  saling  berbagi  dan membangun jaringan ( Networking ) (Marjuni  &  Harun,  2019).  Media  sosial juga  digunakan  sebagai  pendukung interaksi  sosial  yang  menggunakan teknologi berbasis web yang mengubahkomunikasi  menjadi  dialog interaktif (Cahyono, 2016).
Media  sosial  memiliki  karakteristik yang  beragam  (Nasrullah,  2017;  Rizky Ramanda  Gustam,  2015)  diantaranya sebagai  pemberi  informasi,  sebagai  arsip atau  penyimpan,  adanya network antara penggunanya,  adanya  partisipasi  dan keterbukaan,  dan  adanya  interaksi. Selain V itu, karakteristik dari media sosial yaitu pesan V yang V disampaikan V tidak hanya V satu V orang, tetapi juga ke kelompok,  isi  yang  sampaikan  secara online,  dan  menciptakan  komunitas online  yang  saling  terhubung  dengan pengguna lainnya (Kurniawan, 2017).
Data  statistik  yang  di  jelaskan  oleh Asosiasi V Penyelenggara V Jasa Internet Indonesia (APJII) mengenai jumlah tahun 2014 sebanyak 34,9 % dengan V penduduk 88,1 juta V orang dari 252,4 juta penduduk Indonesia,  kemudian  angka V tersebut mengalami  kenaikan  28,6%  di  tahun 2015 (APJII, 2019). Di Provinsi V Sumatera
Barat V pengguna V internet  sebanyak  35% (lebih V tinggi V dari V angka V nasional),  atau sekitas 1,8 V juta V penduduk V dari V total penduduk VV 5 juta VV dan V mengalami peningkatan V dari V tahun V ke tahun (APJJI, 2018).
Perkembangan  penggunaan  internet di  Indonesia  dalam  waktu V satu V tahun mencapai V 51% V dan V menempati V urutan kedua V dunia, padahal V pada V tahun  2016 Indonesia V berada V pada urutan ke delapan V pengguna V internet V dunia,  hal tersebut  berdasarkan  Data  yang  dilansir pada  WeAreSocial.net  dan  Hootsuite (2017)
Di  Indonesia  jenis  media  sosial  yang banyak  digunakan  pada  tahun  2017 adalah Youtube,  Facebook,  WhatsApp, Instagram,  Line,  BBM,  Twitter,  Google, Facebook  Masengger,  Skype  dan  WeChat (Nasrullah, 2017) . Pengguna media sosial yang  dominan  adalah  usia  remaja  dan dewasa (Zulaecha, 2023).
Remaja  merupakan  salah  satu pengguna  internet  terbanyak  (Felita, 2016).  Hal  ini  menandakan  bahwa  tidak adanya  lagi V ruang  privasi V bagi V mereka karena V sudah V melebur V dengan ruang publik.  Media  sosial  adalah  suatu  sarana pengungkapan  diri,  biasanya V terletak pada V cara V bertukar V informasi V tentang diri V pada V berbagai V situs V media  sosial (Febriani  &  Desrani,  2021).  Misalnya, berupa  status,  foto,  vidio, chatting, komentar dan lain sebagainya. Tujuannya hanya  untuk  diketahui  oleh  sesama pengguna akun lainnya (Fitri, 2017).
Bagi  remaja  media  sosial  menjadi salah  satu  tempat  yang  dapat  membantu dalam menemukan identitas diri (Widiantari  &  Herdiyanto,  2018).  Selain itu,  cara  berinteraksi  dan  berkomunikasi menggunakan  media  sosial  yang  tidak terlalu V membebanidan menakutkan V bagi diri V remaja,  hal  tersebut  membuat mereka  dapat  mengganti V karakternya secara mudah pada sosial media (W. S. R. Putri,  2016).  Dengan V kata  lain,  bagi  diri remaja V berinteraksi  dan  berkomunikasi
di  media V sosial  dianggap V wadah  yang ideal  untuk  mencoba  dan  melakukan eksplorasi V pencarian identitas diri. Kemudahan  yang  ditawarkan V dalam mengakses  dan  menjelajah  media  sosial, mengakibatkan  rasa  kecanduan  dan ketagihan yang dirasakan oleh penggunanya (Felita, 2016).
Erikson  menjelaskan V bahwa  ada  hal yang VV paling utama di dalam perkembangan identitas V diri yaitu eksperimental V kepribadian dan V peran (D.E.  Putri  &  Mursalim,  2016).  Erikson yakin  bahwa  pada  diri  remaja  akan mengalami  sejumlah  pilihan  dan  titik tertentu  akan  memasuki  masa  pencarian identitas  (Averina  &  Cahyono,  2023). Ketika  masa  pencarian  identitas  diri, remaja  mencoba  berbagai  peran  dan kepribadian  yang  berbeda-beda  sebelum akhirnya remaja mencapai pemikiran diri yang  stabil.  Identitas  diri  dapat  di  ukur melalui  dimensi  identitas  yang  terdiri dari  genetik,  adaptif,  struktural,  dinamis, timbal  balik,  dan  status  eksistensial (Santrock, 2003).
Identitas diri ialah kesadaran individu  untuk  menempatkan  diri  dan memberi  arti  pada  dirinya S sebagai pribadi  yang  unik,  memiliki  keyakinan yang  relatif S stabil,  serta  memiliki  peran penting S dalam konteks kehidupan masyarakat  (Kartono,  2003;  Mulyono, 2007; Papalia, 2009). Remaja i membentuk identitasnya  dengan  menggabungkan identifikasi S sebelumnya  dan  menjadikan struktur  psikologis  baru  dengan  ciri-ciri atau  tanda  khusus  yang  dirasa  dan diyakini S benar oleh seseorang S mengenai dirinya (Fatimah, 2018).
Individu S yang memiliki identitas diri terlihat  memiliki  karakteristik  pada dirinya,  karakteristik  tersebut  berupa konsep  diri,  evaluasi S diri,  harga  diri, efikasi  diri,  kepercayaan  diri,  tanggung jawab, SS komitmen, ketekunan, dan kemandirian  (Dariyo,  2004).  Semua karakteristik  tersebut  saling  berkaitan satu  dengan  yang  lainnya SS dan  saling menunjang untuk membentuk
sinergisme, SS sehingga  menjadi  kaya kekuatan  yang  mendorong  seseorang untuk  menjadi  pribadi  yang  dewasa (Felita, 2016; Sakti & Yulianto, 2018). Erikson  (dalam  Desmita,  2006) berpendapat bahwa keberhasilan individu  dalam  mencapai  identitas  diri terlihat  ketika  ia  mampu  memperoleh suatu SS pandangan  yang  jelas SS tentang dirinya  dan  memahami  kelebihan  dan kekurangan yang ada pada dirinya. Selain itu,  mampu  memahami  perbedaan  dan persamaan  dengan  orang  lain  sesuai individu dengan keadaan orang lain.
Identitas  diri  terbentuk  oleh  aspek genetik, SS adaptif,  struktural,  dinamis, timbal  balik  psikososial,  dan SS status eksistensial  (Erikson  dalam  Santrock, 2007). Selain itu, faktor dalam pembentukan  identitas  diri  dipengaruhi oleh rasa percaya diri, keadaan keluarga, identitas  budaya  dan  etnis,  serta  jenis kelamin  individu  tersebut  (Panuju  & Umami, 2005; Santrock, 2007).
Dampak  positif  dari  pengunaan media  sosial  bagi  remaja  dapat  dilihat pada  motivasi  remaja  untuk  belajar mengembangkan diri melalui teman yang dijumpai  secara  online,  adanya  interaksi timbal  balik  dapat  menghilangkan  stres. Selain  itu,  memudahkan  remaja  untuk mengekspresikan  diri,  jarak  dan  waktu tidak  mejadi  masalah,  dan  penyebaran informasi SS dapat  berlangsung SS secara cepat.  Sedangkan  dampak  negatif  dari media SS sosial  membuat  remaja  malas untuk  berkomunikasi  di  dunia  nyata  dan lebih  mementingkan  diri  sendiri,  serta adanya kecanduan internet dan menimbulkan  masalah  privasi  (Cahyono, 2016; Yusuf, 2004).
Sulidar  Fitri  (2017)  menemukan dalam  penelitiannya  bahwa  media  sosial mempunyai  dua  bagian  yaitu  positif  dan negatif  terhadap  perubahan  sosial  anak. Hal  yang  positif  terlihat  bahwa  anak mudah mengakses materi tugas, sedangkan  bagian  negatifnya  banyak anak anti sosial pada dunia nyata.
Melihat  fenomena SS remaja  dalam menggunakan SS media sosial dalam membentuk  identitas,  Primada  Qurrotun Ayun (2015) dalam penelitiannya menemukan bahwa para remaja menunjukkan SS identitas  yang  berbeda- beda  dalam  media  sosial,  dimana  remaja cukup  terbuka  di  media  sosial  dalam menunjukkan  identitas  mereka.  Hal tersebut  ditunjukkan  bahwa  dengan keterbukaan diri SS mereka melalui keinginan
untuk eksis dengan mengupload  kegiatan  yang  dilakukan dan SS mengungkapkan permasalahan pribadi di media sosial.
Wilga  Secsio  (2016)  yang  meneliti tentang  pengaruh  media  sosial  terhadap perilaku  remaja  menemukan  bahwa kalangan SS remaja menjadi SS hiperaktif di media  sosial  juga  sering  memposting kegiatan sehari-hari, mereka yang seakan tergambarkan    gaya SS hidup  mencoba mengikuti perkembangan zaman, sehingga S mereka dianggap lebih populer di lingkungannya. Akan tetapi, apa SS yang mereka  perlihatkan  di  media SS sosial tidak SS selalu  tentang  kebenaran  yang terjadi di dunia nyata.
Mendukung  penemuan  Wilga  Secsio, Pamela  (2016)  juga  menemukan  bahwa sebagian SS besar  remaja  yang  aktif menggunakan  media  sosial  ingin  terlihat baik dan menampilkan citra SS konsep diri idealnya  di  profil  media  sosial  mereka, walaupun  hal  tersebut  tidak  sesuai dengan konsep diri SS nyata yang dimilikinya.
Berdasarkan  beberapa  penelitian yang  telah  dilakukan,  ditemukan  bahwa remaja  lebih  banyak  menghabiskan waktu  dalam  bermedia  sosial  dari  pada dunia nyata.
Individu (remaja) menganggap SS bahwa media sosial merupakan  tempat  yang  ideal  dalam mengungkapan  diri,  hal  ini  dapat  terjadi karena  media  sosial  tidak  akan  bisa mengetahui bagaimana diri yang sebenarnya.  Individu  (remaja)  yang menggunakan media SS sosial bebas mengekspresikan dirinya, sehingga
membuat  individu  tersebut  tidak  terlalu memperdulikan  lingkungan  sekitarnya. Oleh  sebab  itu,  perlu  dilakukan pengamatan  mendalam  tentang  media sosial yang sebagai s lingkungan luar s dapat  mempengaruhi  perilaku  dan kepribadian  dalam  membentuk  identitas diri remaja.

## METODE PENELITIAN
Metode  yang  digunakan  dalam penelitian  adalah  kuantitatif,  dimana penelitian SSSS kuantitatif merupakan penelitian yang i digunakan untuk meneliti pada  populasi  dan  sampel  tertentu  lalu pengumpulan data menggunakan instrumen SS penelitian  yang  analisisnya bersifat SS statistik  dengan  tujuan  untuk menguji SS hipotesis yang telah ditetapkan (Sugiyono, 2017).
Dalam  penelitian SS ini variabel  bebas (X)  adalah  media  sosial,  sedangkan variable  terikat  (Y)  adalah  identitas  diri. Tujuan  penelitian SS ini  untuk  melihat seberapa  besar S pengaruh  media  sosial terhadap identitas diri remaja, penelitian dilakukan  pada  28  Oktober  hingga  19 November 2019 di Nagari i Ganggo Mudiak Kecamatan Bonjol Kab. Pasaman. Populasinya  adalah  remaja  yang  ada  di Nagari  tersebut  yang  berjumlah  134 orang.
No Jorong Jumlah (Orang) 1 Kampuang Alai 45 2 Kampuang Belimbing 30 3 Biduak 30 4 Kampuang Baru 29 Total 134 Tabel  1.  Gambaran  umum  tentang  populasi penelitian Teknik pengambilan
sampel menggunakan sampling  total ,  yaitu dimana semua anggota populasi dijadikan sampel. Setelah dilakukan penelitian dari 134 orang I sampel, maka didapatkan hasil responden  sebanyak  96  orang,  40  orang
responden lainnya II tidak mengembalikan kuesioner yang telah II dibagikan. Kuesioner (angket) digunakan sebagai  instrumen  dalam  penelitian  ini, pilihan  jawaban  menggunakan skala likert . Angket model SS skala likert menggunakan SS alternatif  jawaban  yang terdiri dari :
No Jorong Poin 1 (SS) Sangat Setuju 4 2 (S) Setuju 3 3 (TS) Tidak Setuju 2 4 (STS) Sangat Tidak Setuju 1 Tabel 2. Ukuran skala likert
Menyusun  dan  mengembangkan intrumen  penelitian  terlebih  dahulu membuat i kisi-kisi yang memuat indikator dari  variabel II penelitian  yang  dapat memberikan  gambaran  isi  dan  dimensi bagian  ukuran  dan  akan  dijadikan  acuan dalam penulisan item.
Adapun penyusunan kisi-kisi instrumen penelitian SS dengan media SS sosial diukur melalui  skala S identitas  diri.  Berdasarkan teori identitas diri, maka di susun kisi-kisi skala  identitas  diri  remaja  di  antaranya aspek  genetik  (sifat  dan  fisik),  adaptif (penyesuaian  diri  dengan  masyarakat), struktural  (orientasi  masa  depan), dinamis  (identifikasi  dan  peran  sosial), timbal  balik  psikososial  (hubungan dengan orang lain) dan status eksistensial (makna hidup).
Instrumen  penelitian  dilakukan  uji coba terlebih dahulu sebelum digunakan, ada  dua  uji  coba  instrumen  yaitu  uji validitas  instrument  dan  uji  realibilitas instrumen.  Pada  uji  validitas  intrument, terdapat  hasil S perhitungan  uji  validitas pada  variabel  identitas SS diri  dengan  86 item pertanyaan dan menyisakan 41 item pernyataan SS yang valid.
Pada uji reabilitas instrumen, dijelaskan  bahwa  reliabilitas  dianggap memuaskan atau tidak dengan menggunakan  batasaan  seperti  0,6.  Jika reliabilitas kurang dari 0,6 adalah S kurang
baik, sedangkan 0,7 dapat diterima dan di atas 0,8 adalah i baik. Apabila koefisiennya mencapai  0,700-0,900  hal  ini  bermakna bahwa skor skala yang i diperoleh mampu mencerminkan  70%-90%  skor  murni atau skor yang aa sesungguhnya. Jadi  skor  koefisien II reliabilitas  skala penggunaan media sosial dengan identitas  diri  berada  di  atas  70%,  maka skala SS penggunaan  media  sosial  dengan identitas II diri  dapat SS memenuhi  syarat reliabilitas (Priyatno, 2010). Pada penelitian  ini  uji  realibilitas  alat  ukur yang  akan  digunakan  adalah Cronbach Alpha dari aplikasi S SPSS 20 For Windaws. Berdasarkan analisis reliabilitas tergambarkan  bahwa S variabel  identitas diri  remaja  ditemukan  hasil  sebesar 0.902  yang SS artinya  bahwa  item-item tersebut S memiliki  tingkat  reliabilitas yang SS baik.
Cronbach’s Alpha  N of Items
.902 41
Tabel  3.  Hasil  uji  coba  reliabilitas  skala identitas diri
Data  yang  telah  diperoleh  dianalisis dengan  menggunakan  uji  normalitas,  uji homogenita  data,  analisis  regresi  logistik dan  analisis  deskriptif.  Analisis  data bertujuan SS untuk  melihat SS keterkaitan pengaruh SS media AAA sosial terhadap identitas diri pada S remaja.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Deskripsi  Variabel  Media  Sosial  (X) dan Variabel Identitas Diri (Y)
Hasil  penelitian  pada  distribusi frekuensi  data  pada  variabel  media sosial(X) ditemukan bahwa ada 96 orang responden  yang  diteliti  paling  banyak menggunakan  media  sosial  terdapat  13 orang  responden  atau  13,5%  yang menggunakan facebook,  whatsApp,  dan instagram sekaligus.  Selanjutnya  41 orang  responden  atau  42,7  %  yang menggunakan facebook, whatsApp, instagram,  dan  youtube sekaligus.  Dan sebanyak  13  %  responden  atau  13,5%
yang  menggunakan facebook,  whatsApp, dan  youtube sekaligus.  Artinya  media sosial  yang  lebih  sering  digunakan  oleh remaja yaitu facebook, whatsApp, instagram, dan youtube sekaligus sebesar 42,7%.
Media Sosial  Frequency  Percent Facebook 90 93,7 % WhatsApp 90 93,7 % Instagram 66 68,7 % Youtube 66 68,7 % LINE 3 3,1 % Twitter 4 4,1 %
Tabel 4. Katagorisasi pengguna media sosial
Berdasarkan  tabel  di  atas,  bahwa  96 orang  responden  yang  menggunakan facebook  dan  whatsApp  sebanyak  90 orang  atau  93,7%,  yang  menggunakan instagram  dan  youtube  sebanyak  66 orang responden atau 68,7%. Selanjutnya pengguna  LINE  sebanyak  3  orang responden  atau  3,1  %  serta  pengguna twitter sebanyak 4 orang responden atau 4,1  %.  Artinya  dari  hasil  tersebut menunjukkan  bahwa  remaja  di  Nagari Ganggo  Mudiak  Kecamatan  Bonjol Kabupaten Pasaman lebih banyak Pada  hasil  data  deskriptif  distibusi statistis  data  identitas  diri  di  jelaskan bahwa, nilai minimun identitas diri yaitu 102 dan nilai maksimum yaitu 149, serta nilai mean atau rata-ratanya yaitu 128,31. Semakin tinggi nilai maksimumnya maka semakin  tinggi  tingkat  identitas  diri remaja.  Dari  hasil  yang  didapat  secara umum  identitas  diri  remaja  berada  pada tingkat yang tinggi.
Adapun katagorisasi penelitian hanya dikatagorikan menjadi dua katagori yaitu tinggi  dan  rendah.  Adapun  katagori sedang tidak digunakan karena tidak bisa menerjemahkan  maksud  dari  sedang  itu, maka  penelitian  ini  menggunakan katagorisasu  ekstrim  yaitu  tinggi  dan rendah (Azwar, 2012).
Tabel 5. Katagorisasi skala identitas diri
Berdasarkan data di atas, katagorisasi  dari  identitas  diri  dari  96 orang  responden  yang  diteliti,  41  orang responden  atau  42,7  %  memiliki  tingkat identitas  rendah.  55  orang  responden atau  57,3  %  memiliki  tingkat  identitas diri yang tinggi. Dari besarnya presentasi identitas  diri  pada  tabel  di  atas menunjukkan  bahwa  remaja  di  Nagari Ganggo  Mudiak  Kecamatan  Bonjol Kabupaten  Pasaman  lebih  dominan memiliki  tingkat  identitas  diri  tinggi. Artinya remaja tersebut mampu menempatkan SS diri  dan  memberi  arti pada  dirinya  sebagai  seorang  pribadi yang  unik  serta  memiliki  peran  penting dalam kehidupan bermasyarakat.

## Uji Normalitas
Uji  normalitas  dalam  penelitian  ini menggunakan  uji One  Sample  Kolmogrov Smirnov, dapat  dinyataan  terditribusi normal  jika  signifikansi  besar  dari  0,05 (Priyatno,  2010).  Maka  diperoleh  uji normalitas sebagai berikut :
Tabel  6.  Skala  Identitas  Diri One  Sample Kolmogrov Smirnov
Kriteria  pengujiannya  adalah  apabila nilai  signifikasi  >  0.05,  maka  data distribusi  normal.  Berdasarkan  tabel  di atas,  dapat  diketahui  bahwa  nilai signifikasi  untuk  identitas  diri  adalah 0.63.  signifikasi  untuk  variabel  identitas
diri  tersebut  lebih  besar  dari  0.05.  Jika data  berdistribusi SS normal  maka  dapat dikatakan bahwa kesimpulan yang ditarik dari sampel penelitian tersebut digeneralisasi kepada populasi penelitian. dalam  uji SS normalitas  dengan  kertas probabilitas SS normal,  disribusi  jawaban dikatakan  normal  jika  penyebaban  data mendekati SS garis diagonal SS pada S grafik. Dengan  sampel  sebanyak  96  responden dan 41 item pernyataan, berikut grafik uji normalitas :
Gambar  1.  Grafik  uji  normalitas  variabel identitas diri normal  P-P Plot of Regressions standardized Rasidial Dependen Variable
Uji Homogenitas Uji  homogenitas  bertujuan  untuk mengetahui SS seragam  atau  tidaknya variansi S sampel-sampel  yang  diambil dari populasi yang sama (Priyatno, 2010). Hasi  ujian  homogenitas  dapat  dilihat sebagai berikut :
Test of Homogeneity of Variances Identits Diri
Levene Statistic df1 df2 sig. .854 8 82 .558
Tabel 7. Uji homogenitas
Berdasarkan  hasil  analisis  Test  of Homogeneity S of  Variances  menunjukkan bahwa SS signifikansi  (Sig)  data  identitas diri dari media sosial sebesar 0.854>0.05. Dapat diartikan bahwa data identitas diri dari media sosial telah memenuhi S asumsi homogen SS (kedua  kelompok  populasi memiliki varians yang sama).

## Analisisi Regresi Logistik
Analisis  regresi  logistik  dalam penelitian  ini  dapat  tergambar  sebagai berikut :
Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .440 a .194 .185 985.200
a. Predictor : (Constant), Media Sosial Tabel 8. Analisis Regresi Logistik
Berdasarkan  tabel  di  atas  dijelaskan bahwa  adanya  pengaruh  media  sosial terhadap  identitas  diri  remaja  di tunjukkan  oleh  nilai  R-Square  sebesar 0.194  atau  19,4%  yang  artinya  identitas diri  remaja  di  Nagari  Ganggo  Mudiak Kecamatan Bonjol Kabupaten Pasaman di pengaruhi  oleh  media  sosial  sebesar 19,4%  (secara  umum)  dan  81,6%  di pengaruhi oleh faktor lain.
Tabel 8. Analisis data konstanta Berdasarkan  hasil  analisisi  data diperoleh  konstanta  sebesar  113,641 artinya  jika  media  (X)  nilainya  0,  maka identitas  diri  (Y)  nilainya  113,641  dari persamaan  berikut  :  Y=113,641+9,582. Nilai  koefisien  regresi  variabel  media sosial  (X)  sebesar  113,641  artinya  jika ada  tambahan  satu  media  sosial  maka identitas  diri  akan  berkurang  sebesar 113,641.  Sedangkan  nilai  koefisien regresi  media  sosial  (X)  sebesar    9,582, ini  berarti  jika  setiap  penambahan  satu media  sosial  maka  identitas  diri  akan meningkat  sebesar  9,582.  Artinya  media
sosial dapat mempengaruhi identitas diri remaja.
Analisis
Pengaruh Media Sosial terhadap Identitas Diri Remaja Penelitian  ini  menunjukkan  bahwa sebagian besar SS remaja di Nagari Ganggo Mudiak  Kecamatan  Bonjolo  Kabupaten Pasaman  menggunakan SS beberapa  jenis media / sosial  secara  bersamaan,  hal tersebut di lihat dari hasil penelitian yang menunjukkan  sebesar  42,7  %  remaja menggunakan // facebook, youtube, whatsApp dan ?? instagram. Artinya bahwa sebagian  besar  remaja  lebih  sering menggunakan facebook, youtube, whatsApp dan instagram ?? dibandingkan LINE dan twitter serta  jenis  media  sosial lainnya.
Menurut  Nasrullah  (2017)  media sosial merupakan sarana i pergaulan sosial secara  online  di  dunia  maya  (internet). Para  pengguna  (user)  sosial  media berkomunikasi dengan berinteraksi dengan saling kirim pesan, saling berbagi dan membangun SS jaringan (networking). Media  sosial  merupakan  media  di internet yang memungkinkan penggunanya  mempersentasikan  dirinya maupun  berinteraksi,  bekerja  sama, saling  berbagi,  berkomunikasi  dengan pengguna lainnya, dan membentuk ikatan sosial secara virtual.
Menurut  Nasrullah  (2017)  jenis media sosial yang digunakan pada saat ini dalam  keseharian  masyarakat  adalalah blog,  microblogging, facebook,  youtube, whatsApp,  instagram dan  BBM  yang  saat ini  sudah  jarang  digunakan  dan digantikan  oleh whatsApp .    Menurutnya, masing-masing  media  sosial  memiliki kegunaan  dan  manfaatnya  masing- masing, akan tetapi tujuannya tetap sama yaitu  untuk  saling  berinteraksi  dan berkomunikasi  secara  online  di  dunia maya.
Berdasarkan  dari  data  yang  telah  di dapat  selama  penelitian  ini  dijelaskan bahwa,  57,3%  remaja  memiliki  tingkat identitas  diri  yang  tinggi.  Hal  ini
menunjukkan  bahwa  remaja  di  Nagari Ganggo  Mudiak  Kecamatan  Bonjol Kabupaten  Pasaman  lebih  dominan memiliki tingkat identitas diri yang tinggi. Artinya remaja tersebut mampu menempatkan diri dan memberi arti pada dirinya  sebagai  pribadi  yang  unik  serta memiliki peran penting dalam kehidupan bermasyarakat.
Menurut  Fearson  (Mulyono,  2007) identitas diri adalah sebuah // terminologi yang / cukup  luas  yang  dipakai  seseorang untuk // menjelaskan  siapakh  dirinya, identitas  diri  dapat  berisi  atribut  moral dan  gaya // sosial,  meski  seringkali terbentuk  secara  tidak  sadar,  namun identitas  diri // merupakan  sesuatu  yang disadari  dan  diakui  individu  sebagai sesuatu // yang menjelaskan tentang dirinya dan membentuknya / berbeda dari orang lain.
Pada  penelitian  ini  dapat  dibuktikan bahwa  identitas  diri  remaja  dapat  di pengaruhi  oleh  lingkungan  termasuk media  sosial,  media  sosial  merupakan bagian  dari  lingkungan  sosial  tersebut, dimana indiviru berinteraksi dengan cara mereka sendiri. Hal tersebut menguatkan apa  yang  dijelaskan  oleh  Santrock (2007)  bahwa  beberapa  faktor  yang mempengaruhi / identitas  diri  adalah  : Pertama, pengaruh // keluarga  terhadap identitas. Kedua, identitas // budaya  dan etnis. Ketiga, jenis kelamin.
Secara  umum,  Cooper  (dalam  Felita, 2016) mengindikasikan bahwa pembentukkan  identitas  di  tingkatkan melalui  hubungan  keluarga.  Hubungan keluarga  ini  harus  meemungkinkan individuasi,  yang  mendorong  remaja untuk mengmbangkan sudut pandangnya sendiri serta memungkikkan keterjalinan, yang  memberikan  keamanan  dasar sehingga  remaja  dapat  mengeksplorasi dan memperluas dunia sosialnya.
Erikson  (dalam  Santrock,  2007) secara  khusus  menjelaskan  tentang identitas terbentuk dari budaya dan etnis. Menurutnya etnis // minoritas harus berjuang dalam mempertahankan
identitas  budaya ?? dan  sambil  mencoba membaur  dengan  budaya  yang  dominan. Identitas P etnis  cenderung  meningkat seiring dengan usia p dan tingkat identitas etnis  yang  lebih  tinggi P berkaitan  dengan sikap-sikap yang lebih positif, tidak hanya terhadap P kelompok  etnisnya  sendiri namun  juga  terhadap PP anggota P etnis lainnya.
Dari data yang telah dipaparkan pada temuan penelitian, didapatkan ksimpulan bahwa  media  sosial  memiliki P pengaruh yang  signifikan P terhadap P identitas  diri remaja  di  Nagari P Ganggo  mudiak  Kec. Bonjol  Kab.  Pasaman.  Hasil  analisis  data kontribusi media sosial terhadap identitas diri remaja sebanyak 19,4%, hal ini  berarti  pengaruh  media  sosial terhadap  identitas  diri  remaja  tergolong rendah,  selebihnya  dipengaruhi  oleh faktor  lain  seperti  faktor  keluaga terhadap P identitas, identitas P budaya dan etnis P serta  jenis  kelamin.  Namun  media sosial  tetap  memiliki  pengaruh  terhadap odentitas diri remaja meskipun pengaruhnya rendah. Media sosial menjadikan penggunanya P sebagai  kreator  dan  aktor yang memungkinkan P dirinya untuk beraktualisasi  diri  dalam P menggnakan media sosial. P Dalam konten media sosial terdapat  identitas  pengguna,  percakapan antara  pengguna  satu  dengan  pengguna lainnya,  berbagi  baik  informasi  maupun komunikasi,  kehadiran  (eksis)  pengguna dalam  menampilkan  konten-konten  di media  sosial,  hubungan  pengguna  media sosial,  reputasi  (status)  pengguna  di media sosial (Humas Kominfo, 2019).
Media  sosial  dijadikan  sebagai  ajang untuk menunjukkan identitas diri remaja, dimana  remaja  lebih  terbuka  dan  lebih aktif  di  media  sosial  dari  pada  dunia nyata.  Hal  tersebut  sejalan  dengan  hasil penelitian  Primada  Qurottun  (2015), yang  menjelaskna  bahwa  para  remaja cenderung  menunjukkanidentitas  diri yang  berbeda-beda  dalam  media P sosial, remaja  cukup  terbuka  di  media  sosial dalam P menunjukkan  identitas  mereka.
Hal  ini  ditunjukkan P dengan  keterbukaan diri  mereka P melalui  keinginan P untuk eksis  dengan  menampilkan P kegiatan yang  sedang P mereka P lakukan  di P media sosial bahkan mengungkapkan permasalahan  pribadi  mereka  di  media sosial.
Sesuai  dengan  hipotesis  dalam penelitian  ini,  di  dapatkan  bahwa terdapat P pengaruh media sosial terhadap  identitas  diri P remaja. P Hal  ini berarti semakin sering remaja menggunakan media sosial, maka semakin  tinggi  keinginan  remaja  untuk mengungkapkan identitas diri mereka.

## KESIMPULAN
Berdasarka  hasil  penelitian P dan pembahasan PP maka P dapat dipahami bahwa P media sosial PP mempengaruhi identitas  diri  remaja  di  Nagari  Ganggo Mudiak  Kecamatan  Bonjol  Kabupaten Pasaman. Hal tersebut dibuktikan dengan sebagian  besar  remaja  menggunakan beberapa PP jenis  media  sosial  secara bersamaan, sebesar 42,7 % remaja P lebih sering  menggunakan facebook,  youtube, whatsApp, dan instagram dibandingkan LINE dan twitter . Kemudian,  tingkat  identitas PP diri remaja  yang  tinggi  yaitu  sebanyak  57,3. Serta  media PP sosial  memiliki  pengaruh yang  positif  dan  signifikan PP terhadap identitas PP diri  remaja  di  Nagari  Ganggo Mudiak  Kecamatan  Bonjol  Kabupaten Pasaman.  Hal  tersebut  dibuktikan P dari hasil P koefisien  determinasi  R-Square sebesar  0,194  yang P berarti  media  sosial mempunyai P sumbangan  sebesar  19,4% terhadap variabel P identitas diri.

## DAFTAR KEPUSTAKAAN
APJII.  (2019).  Survei  APJII  Pengguna Internet  di  Indonesia  Tembus  215 Juta  Orang. Asosiasi  Penyelenggara Jasa
Internet Indonesia . https://apjii.or.id/berita/d/survei- apjii-pengguna-internet-di- indonesia-tembus-215-juta-orang
Averina,  E.,  &  Cahyono,  R.  (2023). Hubungan  Kekerasan  Emosional Yang  Dilakukan  Orang  Tua  Dengan Social  Anxiety  Pada  Remaja  Akhir. JURNAL  FUSION:  JURNAL  NASIONAL INDONESIA ,
3 (7). https://fusion.rifainstitute.com/inde x.php/fusion/article/view/316
Ayun,  Q.  P.  (2015).  Fenomena  Remaja Menggunakan  Media  Sosial  dalam Membentuk  Identitas. Joulnal  Ilmu Komunikasi UAD , 3 (2), 1–17.
Azwar,  S.  (2012). Metode  Penelitian . Pustaka Belajar.
Boer,  K.  M.,  Pratiwi,  M.  R.,  &  Muna,  N.
(2020).
Analisis Framing Pemberitaan  Generasi  Milenial  dan Pemerintah  Terkait  Covid-19  di Media  Online. Communicatus:  Jurnal Ilmu  Komunikasi , 4 (1),  85–104. http://journal.uinsgd.ac.id/index.ph p/cjik
Cahyono,  A.  S.  (2016).  Pengaruh  Media sosial  terhadap  perubahan  sosial Masyarakat di Indonesia. Jurnal Ilmu Sosial  Dan  Ilmu  Politik , 9 (1),  140– 157.
Dariyo, A. (2004).
Psikologi Perkembangan Remaja . Ghalia Indonesia.
Desmita. (2006). Psikologi Perkembangan . PT. Remaja Rosdakarya.
Fatimah,  S.  (2018).  Pendampingan
Perencanaan Karir dalam Meningkatkan  Self  Efficacy  Siswa SMK. Jurnal  Psikodidaktika , 3 (1). https://journals.unihaz.ac.id/index.p hp/psikodidaktika/article/view/300
Febriani,  S.  .,  &  Desrani,  A.  (2021). Pemetaan  Tren  Belajar  Agama
Melalui Media Sosial. Jurnal Perspektif , 14 (2), 312–326.
Felita, P., Siahaja, C., Wijaya, V., Melisa, G.,
Chandra,  M.,  &  Dahesihsari,  R. (2016). Pemakaian Media Sosial Dan Self  Concept  Pada  Remaja. Jurnal Ilmiah  Psikologi  MANASA , 5 (1),  30– 41.
Fitri,  S.  (2017).  Dampak  Positif  dan Negatif  Sosial  Media  Terhadap Perubahan Sosial Anak. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran , 1 (2), 118–123.
Hootsuite,  W.  (2017). Media  Apa  yang paling  sering  digunakan  masyarakat di Indonesia . https://databoks.katakata.co.id/data publish/2018/02/01/media-sosiall- apa-yang-sering-digunakan- masyarakat-indonesia
Humas  Kominfo.  (2019). Riset  Kominfo dan  UNICEF  Mengenai  prilaku  Anak dan  Remaja  dalam  Menggunakan Internet . Kominfo.go.id
Kartono,  G.  (2003). Kamus  Psikologi .  CV.
Pionir Jaya.
Kurniawan,  P.  (2017).  PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL INSTAGRAM SEBAGAI KOMUNIKASI PEMASARAN MODERN  PADA  BATIK  BURNEH. Journal  of  Management  Studies , 11 (1).
https://journal.trunojoyo.ac.id/kom petensi/article/view/3533
MARJUNI,  A.,  &  HARUN,  H.  (2019). PENGGUNAAN MULTIMEDIA ONLINE  DALAM  PEMBELAJARAN. JURNAL IDAARAH , 3 (2), 194–204.
Mulyono,  N.  K.  (2007). Proses  Pencarian Identitas  Diri  Pada  Remaja  Mu’alaf . Universitas Diponegoro.
Nasrullah,  R.  (2017). Media  Sosial : Perspektif  Komunikasi,  Budaya  dan Sosiotegnologi .  Simbiosa  Rekatama Media.
Panuju,  P.,  &  Umami.  (2005). Psikologi Remaja . Tiara Wicana.
Papalia, D. E. (2009). Human Development . Salemba Humaika.
Priyatno,  D.  (2010). Paham  Analisis  Data Statistic dengan SPSS . Mediakom.
Putri,  D.  E.,  &  Mursalim,  M.  (2016). ANALISIS  PERILAKU  MIMETIK  DI KALANGAN  SISWI  SMA  NEGERI  1 MAKASSAR TERHADAP TREN FASHIONISTA INSTAGRAM.
KAREBA :  Jurnal  Ilmu  Komunikasi ,
5 (2).
Putri,  W.  S.  R.  (2016).  Pengaruh  Media Sosial  Terhadap  Perilaku  Remaja. Joulrnal  Ilmu  Sosial  Politik  UNPAD ,
3 (47–51).
Rizky
Ramanda Gustam. (2015). Karakteristik  Media  Sosial  Dalam Membentuk  Budaya  Populer  Korean Pop Di Kalangan Komunitas
Samarinda  Dan  Balikpapan. Ilmu
Komunikasi , 3 (2), 224–242.
Sakti,  B.  C.,  &  Yulianto,  M.  (2018).
PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL INSTAGRAM DALAM PEMBENTUKAN  IDENTITAS  DIRI
REMAJA. Jurnal Interaksi Online , 6 (4). https://ejournal3.undip.ac.id/index. php/interaksi- online/article/view/21950
Santrock. (2003). Adolescence . Erlangga.
Santrock.  (2007). Remaja (2nd  ed.). Erlangga.
Sugiyono.  (2017). Metode  Penelitian Pendidikan  (Pendekatan  Kuantitatif, Kuliatatif dan R&D) . Alfabeta.
Widiantari,  K.  S.,  &  Herdiyanto,  Y.  K.
(2018). Perbedaan
Intensitas
Komunikasi  Melalui  Jejaring  Sosial antara  Tipe  Kepribadian  Ekstrovert
dan  Introvert  pada  Remaja. Jurnal Psikologi Udayana , 1 (1), 106–115.
Yusuf, S. (2004). Psikologi Perkembangan Anak  dan  Remaja (4th  ed.).  PT. Remaja Rosdakarya.
Zulaecha,  N.  N.,  Nanda,  B.,  Pertiwi,  O., Nashihin,  H.,  &  Surakarta,  U.  M. (2023).  Pemanfaatan  Media  Sosial sebagai  Dakwah  Digital  dalam Penyiaraan  Agama  Kalangan  Kaum Milenial di Instagram (Ustadz Hanan Attaki).
Attractive : Innovative
Education Journal , 5 (2), 534–347.