INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 2 Tahun 2024 Page 8654-8662 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Upaya Penguatan ( Civic Knowledge) dalam Meningkatkan Kesadaran Hukum Mahasiswa
Sugiono Eksantoso 1 ✉ , Haya 2 , Andi Wapa 3
(1,3) Universitas Bakti Indonesia Banyuwangi, (2) Sekolah Tinggi Islam Blambangan Banyuwangi
Email: sugionoeksantoso6@gmail.com 1 ✉

## Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Upaya Penguatan (Civic Pengetahuan) dalam Meningkatkan Kesadaran Hukum Mahasiswa yang bermula dari beberapa permasalahan kecenderungan mahasiswa masa kini yang tidak taat hukum dan mengutamakan egonya. Penelitian ini dilakukan di Universitas Bakti Indonesia,  khususnya  mahasiswa  hukum  sebagai  sampel  pada  mata  kuliah  pendidikan kewarganegaraan.  Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  tipe  deskripsi  kualitatif  dengan menghubungkan  studi  literatur  sebagai  bahan  referensi  pendukung.  Adapun  hasil  penelitian berdasarkan wawancara dengan narasumber, terdapat kepatuhan mahasiswa prodi hukum terhadap peraturan yang disepakati di prodi hukum. Hal ini ditunjukkan dengan perubahan yang terjadi pada mata  kuliah  kewarganegaraan  yang  dapat  disinkronkan  dengan  kepatuhan  mahasiswa  terhadap peraturan perundang-undangan yang ada.
Kata Kunci: Civic Knowledge, Kesadaran Hukum, Mahasiswa Hukum

## Abstract
This  research  aims  to  determine  Strengthening  Efforts  (Civic  Knowledge)  in  Increasing  Awareness Student Law which stems from several problems with the tendency of today's students to disobey the law and prioritize their egos. This research was conducted at Bakti Indonesia University, specifically law students as a sample in citizenship education courses. This research uses a qualitative description type approach by linking literature studies as supporting reference material. As for the research results based on  interviews  with  resource  persons,  there  is  compliance  by  law  study  program  students  with  the regulations  agreed  upon  in  the  law  study  program.  This  is  indicated  by  the  changes  that  occur  in citizenship courses which can be synchronized with student compliance with existing laws.
Keywords: Civic Knowledge, Legal Awareness, Law Students

## PENDAHULUAN
Indonsia menampilkan kontestan pesta demokrasi seolah-olah menutupi nilai yang terkandung  didalamnya  dengan  menekankan  arahan  pada  satu  pasang  calon  dengan berbagai pendekatan dilakukan. Mulai dari moneypolitic serta urusan bagi-bagi rezeki versi status social masih terjadi. Seperti yang disampaikan oleh (Pibriana & Ricoida, 2017) Secara lebih spesifik, laporan The Economist Intelligence Unit (EIU) dan Indeks Demokrasi Indonesia menggarisbawahi menurunnya kebebasan berekspresi dan berpendapat sebagai pangkal utama menurunnya kualitas demokrasi Indonesia.
Laporan  EIU  menempatkan  Indonesia  pada  urutan  64  dari  167  negara,  sedangkan laporan  Indeks  Demokrasi  Indonesia  memperlihatkan  turunnya  skor  indeks  kebabasan berpendapat yang semula 66,17 di tahun 2018 menjadi 64,29 di tahun 2019. Hal ini harus diberikan pemahaman kepada mahasiswa bahwa kesadaran dalam menjadi warga negara yang baik akan sejalan dengan ketertiban hukum positif buat warganya.
Pendidikan  mempunyai  peranan  yang  sangat  penting  guna  menunjang  kehidupan manusia,  dengan  pendidikan  kualitas  manusia  dapat  meningkat  dan  manusia  dapat berkembang  serta  tidak  terbelakang.  Pendidikan  juga  digunakan  sebagai  jalan  untuk mencerdaskan  kehidupan  bangsa  yang  merupakan  salah  satu  cita-cita  luhur  bangsa Indonesia yang tertuang di dalam Alinea keempat Pembukaan Undang-undang Dasar 1945 (Belladonna & Anggraena, 2019).
Sejalan  dengan  hal  tersebut,  di  samping  pentingnya  pendidikan  ternyata  ada tantangan yang harus kita hadapi di dalam sistem pendidikan nasional kita, salah satunya berkenaan  dengan  Globalisasi.  Era  globalisasi  merupakan  sebuah  realitas  yang  harus dihadapi oleh masyarakat Indonesia. Pengaruh globalisasi saat ini dirasa sangat kuat dan terbuka, dampak globalisasi sendiri di satu sisi memang memberikan dampak positif seperti
kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, namun disisi lain globalisasi juga memberikan dampak negatif, salah satunya pada perilaku manusia.
Kesadaran hukum akan pentingnya menjadi warga negara yang baik terkadang mulai mengikis dengan pemahaman demokrasi yang begitu dangkal diartikan, apalagi lingkup masyarakat  yang  terkadang  masih  amatiran  dalam  memahamkan  itu  semua,  lebih-lebih para mahasiswa yang lebih mengedepankan pemahaman egosentris  sehingga Gerakan- gerakan yang tidak mencermintkan kepatuhan dan kesadaran hukum.
Apalagi Ketika  ada ketergantungan  dengan  salah  satu pasal hukum  yaitu Menurut pasal 28H (1) Undang Undang Dasar 1945 “Setiap orang berhak hidup sejahtera lahir dan batin, bertempat tinggal, dan mendapatkan lingkungan hidup yang baik dan sehat serta berhak  memperoleh  pelayanan  kesehatan”.  Rakyat  Indonesia  tentunya  berhak  untuk mendapatkan  tempat  tinggal  dan  mendapatkan  lingkungan  yang  baik  sesuai  dengan perkembangan kepribadiannya agar lebih baik (Yohanes Suahrdin, 2007).
Fenomena-fenomena yang sering terjadi dan menjadi masalah serius yang sering kita jumpai saat ini adalah mengenai masalah kemerosotan moral, banyak perilaku menyimpang yang  dilakukan  oleh  masyarakat  khususnya  generasi  muda  seperti  pergaulan  bebas, tindakan  asusila,  penyalahgunaan  narkotika,  pelanggaran  lalu  lintas,  demonstrasi  secara anarkis, tawuran serta perilaku-perilaku lain yang berlainan dengan nilai-nilai yang berlaku dalam masyarakat.
Ironisnya  perilaku-perilaku  menyimpang  tersebut  banyak  dilakukan  oleh  seorang mahasiswa, padahal mahasiswa sebagai kaum intelektual seharusnya dapat menjadi contoh yang baik bagi masyarakat. Berikut merupakan data dari media massa yang menunjukkan banyaknya perilaku-perilaku menyimpang yang dilakukan mahasiswa di era sekarang.
Menurut (Adha & Susanto, 2020) Mahasiswa dan Tukang Sablon Jadi Tersangka Demo Ricuh  di  Yogya  yang  merupakan  diambil  dari  sumber  Tempo.co,  Kamis  03/05/2018. Kemudian  ada  yang  melakukan  bullying  terhadap  temannya  hanya  persoalan  sepele sumber dari  (Detiknews, Sabtu, 25/08/2018). Mahasiswa Purwokerto Dibekuk Usai 8 Kali Mencuri. (Satelitpost.com, Selasa 03/04/2018). Yang  paling banyak terjadi Kaum Milenial (pelajar  dan  mahasiswa)  Paling  Banyak  Melanggar  Aturan  Lalu  Lintas  di  Surabaya (Surya.co.id, Selasa 26/03/2018. Mahasiswa Di Surabaya Diringkus Polisi Setelah Lakukan Hal Tak Senonoh Pada 4 Bocah Laki-laki. (Tribunnews.com, Selasa 28/08/2018).
Berdasarkan pada persoalan yang disampaikan tersebut perlu adanya penerapan pada mata  kuliah  yang  dapat  mencerminkan  kesadaraan  hukum  kepada  mahasiswa  untuk menjadi pribadi yang lebih baik dari sebelumnya. Tentu dengan beberapa kemasan materi hukum yang dapat sesuai dengan mata kuliah kewarganegaraan diprodi hukum guna dapat
menjadikan warga negara yang baik tentunya dengan mengikuti ketertiban hukum positif yang ada lebih-lebih dilingkungan kampus.
Penelitian  yang  relevan  juga  memberikan  kontribusi  yang  baik  Ketika  dilakukan penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Raharjo  et  al.,  2022)  dengan  hasil  penelitian  Hal  ini dibuktikan  dengan  hasil  post-test  yang  dilakukan  tim  penulis  kepada  pelajar  yang meningkat pada tataran pengetahuan dan praktik berlalu lintas di kalangan SMA YP Unila. Akan tetapi, dalam pelaksanaannya kegiatan ini masih mengalami beberapa hambatan, baik secara  internal  maupun  eksternal.  Terlepas  dari  hambatan-hambatan  tersebut, terlaksananya kegiatan ini juga tidak luput dari dukungan dan kontribusi berbagai pihak.
Artinya  dari  beberapa  implementasi  kesadaran  akan  hukum  Ketika  diterapkan dilembaga  Pendidikan  maka  akan  memberikan  pemahaman  tentang  kesadaran  hukum yang  dapat  mengaktualisasikan  dirinya  dengan  menumbuhkan  sikap  kesadaran  akan patuhnya hukum dilingkungan sekitar lebih-lebih dinegara Indonesia.
Sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh (Rahmadewi et al., 2024) menunjukkan hasil  penelitian  Ketika  diterapkan  pemahaman  mengenaik  kesadaran  hukum  yang  ada diindonesia  dapat  menjadikan  siswa  lebih  menghormati  guru,  membiasakan  aktivitas berdoa sebelum kelas dimulai, siswa lebih perhatian terhadap teman, berberpakaian rapi setiap  hari,  lebih  disiplin  dan  menaati  aturan,  serta  sadar  akan  kewajiban  siswa  sebagai kesadaran hukum.
Berdasarkan dari beberapa permasalahan tersebut serta hasil penelitian yang relevan memang  penting  sekali  kesadaran  hukum  bagi  para  pelajar  dan  mahasiswa  perlu ditingkatkan supaya generasi bangsa menjadi lebih siap dan proaktif dalam menyongsong warga negara yang taat hukum. Adapun perbedaan dari penelitian yang dilakukan selain berdasarkan  letak  geografis  pada  subjek  penelitian,  ini  mengkaji  fenomena  yang  lebih spesifik  pada  mahasiswa  jurusan  hukum  yang  notabeninya  sudah  lebih  memahami bagaimana hukum itu diberlakukan.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kualitatif  jenis  deskriptif.  Penelitian  kualitatif menurut (Wapa & Putrayasa, 2024) merupakan penelitian pengumpulan informasi secara langsung  sedangkan  peneliti  sendiri  sebagai  instrument  utama  dalam  mensukseskan jalannya penelitian. Lingkup Penelitian dalam penelitian ini adalah penguatan pengetahuan kewarganegaraan (civic  knowledge)  sebagai  upaya  meningkatkan  kesadaran  hukum mahasiswa. Adapun mahasiswa yang dimaksud adalah jurusan ilmu hukum fakultas hukum universitas bakti Indonesia banyuwangi.
Penulis  dapat  memperoleh  pemahaman  mengenai  kajian  tentang  penguatan pengetahuan kewarganegaraan (civic knowledge) sebagai upaya meningkatkan kesadaran hukum  mahasiswa.  Alasan  penggunaan  metode  ini  karena  akan  memudahkan  dalam pengambilan  data  yang  sedang  diteliti,  pendekatan  kualitatif  dengan  metode  deskriptif dengan teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, studi dokumentasi dan studi literatur akan memudahkan peneliti dalam proses penelitian yang sedang diteliti  (Wapa, 2020).
Teknik pengumpulan data yang didalamnya terdiri atas studi kepustakaan, dalam hal ini mempelajari dan menganalisis berbagai literatur yang berkaitan dengan pengetahuan kewarganegaraan  dalam  upaya  meningkatkan  kesadaran  hukum  mahasiswa.  Selain  itu, dilakukan pula studi lapangan, yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan hasil wawancara dengan seorang ahli dibidang hukum bahwa kesadaran menjadi warga negara yang baik ditentukan seberapa paham mereka tentang hukum yang ada dinegara Indonesia, semakin orang itu memahami hukum secara utuh,  maka orang tersebut  akan  semakin  berhati-hati  didalam  bersikap,  bertindak,  hingga  berbuat dilingkungan  hidupnya.  hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  pengetahuan kewarganegaraan  dalam  meningkatkan  kesadaran  hukum  hal  tersebut  tergantung  dari bagaimana  sikap  individu  tersebut  sadar  kemudian  melaksanakan  taat/patuh  terhadap peraturan yang berlaku maka yang perlu dibangun bukan hanya sekadar pengetahuan saja tetapi  harus  dibangun  konsekuensi  dari  aturan  yang  ada.  artinya  mahasiswa  dibekali pengetahuan  dan  pemahaman  terhadap  hukum  agar  dapat  mentaatinya  (Nurgiansah  & Widyastuti, 2019).
Hal ini juga sependapat dengan yang disampaikan oleh pendapat kansil (dalam, Adha & Susanto, 2020)yang mengemukakan beberapa unsur hukum tersebut meliputi beberapa Peraturan  mengenai  tingkah  laku  manusia  dalam  pergaulan  masyarakat,  Peraturan diadakan  oleh  badan-badan  resmi  yang  berwajib,  Peraturan  itu  bersifat  memaksa,  dan Sanksi terhadap pelanggaran peraturan tersebut adalah tegas.
Dari penjelasan tersebut sebuah aturan akan memaksa seseorang yang berkecipung didalamnya tanpa pandang bulu. Setiap warga negara yang hidup dinegara hukum harus mematuhi  aturan  yang  ada  apalagi  Ketika  berbicara  tentang  mahasiswa  ditingkat universitas, tentu aka nada aturan-aturan yang berlalu tidak hanya persoalan hukum positif, tetapi juga pada persoalan aturan yang diturunkan melalui peraturan rektor hingga ke ranah lebih spesifik yang tidak melanggar hukum posititif.
Selanjutnya  hasil  dari  wawancara  dengan  narasumber  yang  menunjukkan  bahwa mahasiswa prodi ilmu hukum FH UBI sudah tergolong baik dalam memetuhi aturan hukum yang  ada  mulai  dari  ditandainya  kepatuhan  didalam  peratuhan  perkuliahan,  peratuhan kampus  hingga  peraturan  yang  mengikat  sebagai  bentuk  kesadaran  hukum  yang  ada. Artinya  mahasiswa  harus  mentaati  aturan  yang  ada  secara  penuh  karena  berada dilingkungan Pendidikan yang mengharuskan mengikuti semua regulasi yang ada.
Hal ini sependapat dengan Kansil (Adha & Susanto, 2020) Hukum itu bersifat mengatur dan  memaksa.  Ia  merupakan  peraturan-peraturan  hidup  kemasyarakatan  yang  dapat memaksa orang supaya menaati tata tertib dalam masyarakat serta memberikan sanksi yang tegas (berupa hukuman) terhadap siapa pun yang tidak mau patuh menaatinya. Sehingga didalam mengikuti aturan hukum ada beberapa hal yang menjadi faktor utama masyarakat atau mahasiswa taat akan aturan
Faktor-faktor  kesadaran  hukum  menurut  (Belladonna  &  Anggraena,  2019)  tersebut diantaranya adaya Rasa takut pada sanksi, kemudian akan timbul Memelihara hubungan baik dengan kelompok, Memelihara hubungan baik dengan penguasa, Kepentingan pribadi terjamin, Sesuai dengan nilai yang dianut.
Sehingga dari beberapa faktor tersebut mahasiswa juga akan mengikuti dan mentaati hukum yang berlaku karena memang tidak mau jadi orang yang bersalah, mahasiswa akan lebih  memahami  dan  selalu  melakukan  hubungan  baik  dengan  sesame  teman  dan masyarakat, sehingga dengan melakukan itu semua dapat menjamin kehidupan social lebih terjaga dan dapat menguntungkan pada diri sendiri.
Hal ini sejalan dengan Menurut Kelman dan Pospisil  (Mustafa, 2007) ada tiga jenis ketaatan, yaitu, a. Ketaatan yang bersifat compliance, yaitu jika seseorang menaati suatu aturan,  hanya  karena  takut  terkena  sanksi.  Kelemahan  ketaatan  jenis  ini,  karena membutuhkan pengawasan yang terus-menerus; b. Ketaatan yang bersifat identification, yaitu jika seseorang menaati suatu aturan, hanya karena takut hubungan baiknya dengan pihak lain menjadi rusak; dan c. Ketaatan yang bersifat internalization, yaitu jika seseorang menaati suatu aturan, benar-benar karena merasa bahwa aturan itu sesuai dengan nilai-nila intrinsik yang dianut nya.
Berdasarkan penjelasan yang sudah dipaparkan, kepatuhan terhadap hukum bukan hanya dikarenakan satu alasan yang sudah dijelaskan tetapi ada banyak alasan yang perlu diinternalisasikan  kedapat  sikap  sebagai  mahasiswa.  Aturan  itu  dibuat  untuk  membantu mahasiswa menjadi lebih baik didalam bersikap karena seyogyanya setiap manusia hidup harus selalu diikat dengan aturan yang baku agar bisa bertindak dengan kehati-hatian.
Selanjutnya  Ketika  berbicara  tentang  pembelajaran  kewarganegaraan (civic knowledge)  maka  sangat  berkaitan  dengan  bagaimana  seorang  mahasiswa  memahmi tentang pentingnya kepatuhan aturan yang ada. Karena mata kuliah ini akan membahas pentingnya menjadi warga negara yang baik secara utuh. Sesuai dengan hasil wawancara yang  dilakukan  peneliti  dengan  FNF  penguatan  pengetahuan  kewarganegaraan  (civic knowledge)  dalam  meningkatkan  kesadaran  hukum  mahasiswa  tersebut  merupakan langkah yang strategis karena dengan penguatan pengetahuan yang didapat melalui mata kuliah  pendidikan  kewarganegaraan  tersebut  dapat  meningkatkan  pengetahuan kewarganegaraan  mahasiswa  yang  dimana  implementasi  atau  pembelajaran  di  kelas didukung  dengan  sumber-sumber  atau  literatur  yang  update  serta  relevan.  Dalam  segi meningkatkan kesadaran hukum pengetahuan harus dibarengi dengan pembiasaan atau habituasi baik di lingkungan rumah, masyarakat dan lingkungan kampus.
Dari  hasil  wawancara  tersebut  sejalan  dengan  menurut (Ma’ruf  et  al.,  2016) yang mendeskripsikan  beberapa  empat  dasar  diantaranya. Indoctrination  yang  artinya  Sebab pertama mengapa warga masyarakat mematuhi kaidah-kaidah hukum adalah karena dia diindoktrinir  untuk  berbuat  demikian.  Disaat  mulai  mengenal  dunia  seseorang  sudah digodok  bagaimana memahami tentang  pentingnya mematuhi aturan  yang ada apalagi berada dan hidup dinegara hukum dan ham tentu harus mematuhi apapun yang menjadi kewajiban seperti halnya dalam Pendidikan kewarganegaraan, sebagai warga negara yang baik harus memberikan kewajibannya sebelum haknya diberikan.
Yang kedua Habituation  Oleh karena sejak kecil mengalami proses sosialisasi, maka lama  kelamaan  menjadi  suatu  kebiasaan  untuk  mematuhi  kaidah-kaidah  yang  berlaku. Manusia  akan  hidup  dibeberapa  tempat  secara  kurun  waktu  yang  tidak  bisa  ditentukan sehingga belajar membiasakan diri didalam mematuhi aturan yang ada bahkan berbeda perlu  ditanamkan  pada  diri  masing-masing  apalagi  sebagai  seorang  mahasiswa  yang memiliki latar belakang berbeda.
Yang ketiga Utility Pada dasarnya manusia mempunyai kecenderungan untuk hidup pantas dan teratur. Akan tetapi apa yang pantas dan teratur untuk seseorang belum tentu pantas dan teratur bagi orang lain. Kepantasan itulah perlu dipetimbangkan secara teratur dan  terencana  untuk  menjaga  kelangsungan  hidup  sebagai  mahasiswa  dan  sekaligus sebagai masyarakat.
Keempat Group  identification  Salah  satu  sebab  mengapa  seseorang  patuh  pada kaidah, adalah karena kepatuhan tersebut merupakan salah satu sarana untuk mengadakan identifikasi  dengan  kelompok.  Seseorang  mematuhi  kaidah-kaidah  yang  berlaku  dalam kelompoknya bukan karena dia menganggap kelompoknya lebih dominan dari kelompok-
kelompok  lainnya,  akan  tetapi  justru  karena  ingin  mengadakan  identifikasi  dengan kelompoknya tadi.
Kendala  yang  dihadapi  peneliti  dalam  penelitian  ini  terjadi  pada  para  pengampu dosen Pendidikan kewarganegaraan karena memiliki kelas yang multidisiplin artinya kelas hukum bisa saja bergabung dengan kelas Pendidikan karena memiliki rumpun keilmuan yang  sama  dibidang  kewarganegaraan.  Sehingga  para  mahasiswa  menganggap pembelajaran ini hanya sebatas pendukung keahlian prodi padahal mata kuliah ini lebih pada pengambangan sikap dan pastinya penting didalam kehidupan sebagai mahasiswa.
Berdasarkan dari kendala itu sendiri perlu dilakukan pembelajaran yang lebih kekinian yaitu dengan menggunakan model Project Based Learning untuk memperoleh kelas yang lebih efektif dan efisien dalam meningkatkan pekerjaan yang kolaboratif dan menghasilkan ketaatan hukum yang lebih universal dengan sintaks yang mengikat mahasiswa satu dengan mahasiswa yang lain. Hal ini sesuai dengan pendapat (Arrasyid et al., 2022) bahwa model kekinian dapat merubah manset mahasiswa lebih aktif dan inovatif.

## SIMPULAN
Penelitian ini dilakukan untuk melihat sejauh mana mahasiswa prodi hukum dapat menjadi mahasiswa yang taat akan aturan yang sudah dibuat, baik tingkat prodi, fakultas, universitas, hingga nasional sebagai mana menjadi mahasiswa dan warga negara yang baik. Adapun hasil dari penelitian ini berdasarkan hasil wawancara dan studi dokumentasi terdapat kepatuhan yang baik dalam mengikuti aturan-aturan yang ada didalam kelas perkuliahan  terutama  mata  kuliah  kewarganegaraan.  Hal  ini  dibuktikan  dengan antusiasme  mahasiswa  dalam  mematihi  aturan  hukum  yang  berlaku  sesuai  dengan kesepakatan yang dibuat sebelumnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Adha,  M.  M.,  &  Susanto,  E.  (2020).  Kekuatan  Nilai-nilai  Pancasila  dalam  Membangun Kepribadian Masyarakat Indonesia. Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan Dan Keagamaan,
15(01), 121 – 138. https://doi.org/10.37680/adabiya.v15i01.319
Andi  wapa  ,  Ida  Bagus  Putrayasa,  I.  N.  S.  (2024). Model,  Penerapan  Berdiferensiasi,
Pembelajaran  Meningkatkan,  Untuk  Membaca,  Keterampilan  Buku,  Intensif Indonesia, Fiksi Bahasa. XII(April), 11 – 19.
Arrasyid, H., Wapa, A., & Pratiw, D. M. D. (2022). Pengaruh model pembelajaran kooperstif tipe jigsaw terhadap hasil belajar matematika di kelas IV SD gugus V Tegaldlimo. Consilium: Education and
Counseling Journal, 2(1), 153.
https://doi.org/10.36841/consilium.v2i1.1612
Belladonna, A. P., & Anggraena, S. N. (2019). Penguatan Pengetahuan Kewarganegaraan (Civic  Knowledge)  Dalam  Meningkatkan  Kesadaran  Hukum  Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 3(2), 196. https://doi.org/10.31571/pkn.v3i2.1442
Ma’ruf, M.,  Surya,  S.,  &  Apriliany,  P.  D.  (2016).  Knowledge,  Attitudes  and  Behavior  of
University Students towards Environmental Issues in Indonesia. Sains Humanika, 8(1 –
2), 81 – 88. https://doi.org/10.11113/sh.v8n1-2.836
Mustafa, M. (2007). Penerapan Hukum Pidana Narkotika Di Indonesia. Jurnal Konstruksi Hukum, 7(1), 138 – 161.
Nurgiansah,  T.  H.,  &  Widyastuti,  T.  M.  (2019).  MEMBANGUN  KESADARAN  HUKUM MAHASISWA  PPKn  UPY  DALAM  BERLALU  LINTAS. Jurnal  Pendidikan Kewarganegaraan, 2(2), 2580 – 0086.
Pibriana,  D.,  &  Ricoida,  D.  I.  (2017).  Analisis  Pengaruh  Penggunaan  Internet  Terhadap Minat Belajar Mahasiswa ( Studi Kasus : Perguruan Tinggi di Kota Palembang ). Jurnal Jatisi (Jurnal Teknik Informatika Dan Sistem Informasi), 3(2), 105.
Raharjo, E., Jatmiko, G., Septiana, R., & Irvansyah, D. (2022). Jurnal Sumbangsih Kesadaran hukum berlalu lintas pada siswa SMA YP Unila Bandar Lampung : Upaya pencegahan pelanggaran. 3(September), 82 – 88.
Rahmadewi,  A.,  Dewi,  D.  A.,  &  Adriansyah,  M.  I.  (2024). Peran  Guru  Pendidikan Kewarganegaraan  dalam  Menumbuhkan  Kesadaran  Hukum  Siswa  Sekolah  Dasar pada Era Globalisasi. 16 – 22.
Wapa, A. (2020). Influence of Creative Problem Solving To Study Result Social Sciences Study As Reviewed From the Multicultural Attitude of Students Class V Elementary South  Kuta. PrimaryEdu  -  Journal  of  Primary  Education,  4(2),  160. https://doi.org/10.22460/pej.v4i2.1774
Yohanes  Suahrdin.  (2007).  Peranan  Hukum  dalam  Mewujudkan  Kesejahteraan
Masyarakat. In Jurnal Hukum Pro Jutistia (Vol. 25, Issue 3, pp. 270 – 282).