Jurnal Kirana 2021 Vol. 2(1): 19-30
Jurnal Komunikasi dan Penyuluhan Pertanian Journal of Communication and Agricultural Extension email: jurnalkirana@unej.ac.id https://jurnal.unej.ac.id/index.php/jkrn

## Persepsi Petani Terhadap Kinerja Penyuluh Pertanian di Desa Torongrejo Kecamatan Junrejo Kota Batu

## Farmer's Perception of Agricultural Extension Performance in Torongrejo, Junrejo, Batu City
Jabal Tarik Ibrahim 1 , Gumoyo Mumpuni Ningsih 1 , Chindy Feliyana 1 🖂
1 Program Studi Agribisnis Fakultas Pertanian-Peternakan Universitas Muhammadiyah Malang

## INFO ARTIKEL ABSTRACT
Diterima 17 Jul 2021 Direvisi 15 Sep 2021
Diterbitkan 18 Okt 2021
Forest management carried out by the Panti District community in The performance of agricultural extension workers is starting to be felt by farmers,  but  in  terms  of  farmers'  perceptions  of  the  performance  of agricultural extension workers which are considered less than optimal because in the implementation of the extension there are obstacles such as  differences  in  schedules  between  agricultural  extension  workers and  farmer  groups,  many  group  members  do  not  participate  in extension activities. this. Regarding these obstacles, it is necessary to conduct  a  more  in-depth  study  of  farmers'  perceptions  of  the performance  of  agricultural  extension  workers  in  Torongrejo  Village, Junrejo  District,  Batu  City.  This  study  aims  to  analyze  farmers' perceptions and the factors that influence farmers' perceptions of the performance  of  agricultural  extension  workers  in  Torongrejo  Village, Junrejo District, Batu City. The technique of determining respondents in this study was simple random sampling. The number of respondents as many as 50 people is calculated based on the slovin formula. Data were  collected  by  means  of  observation,  interviews,  questionnaires, and  documentation.  The  analytical  method  used  is  Multiple  Linear Regression with the help of SPSS (Software Program for Social Science) software. ). The ordinal scale data is converted to an interval scale with MSI  (Methode  of  Successive  Interval).  Before  the  multiple  linear regression  analysis  was  tested,  the  classical  assumption  test, normality  test,  heteroscedasticity  test  and  multicollinearity  test  were carried  out.  Based  on  the  results  of  the  analysis  of  the  level  of perception  of  farmers  on  the  performance  of  the  instructor  as  an initiator of 76%, as a motivator by 78%, as an educator by 78%, as a communicator by 79% and as a facilitator by 75% so that it can be said that  the  role  that  has  been  carried  out  by  agricultural  extension workers  is  categorized  as  good.  The  performance  of  agricultural instructors  as  initiators,  motivators,  educators,  communicators  and facilitators significantly influences the level of farmers' perceptions of the performance of agricultural extension workers.
e-ISSN 2747-2264
p-ISSN 2746-4628
DOI doi.org/10.19184/jkr n.v2i1.25528
Keywords: Social forestry, Perception, Farmer, Performance, Extension
🖂 Penulis Koresponden :
E-mail : chindyfeliyana00@gmail.com

## PENDAHULUAN
Keberadaan  kelompok  wanita  tani  yang  berada  di  Desa  Torongrejo  ini masih  memerlukan  kinerja  seorang  penyuluh  pertanian  yang  berada  di  BPP (Balai Penyuluhan Pertanian) Kecamatan Junrejo. Balai Penyuluhan Pertanian ini  mempunyai  tujuan  untuk  meningkatkan  pemberdayaan  petani  yang  ada pada  wilayah  tersebut.  Kinerja  penyuluh  pertanian  mulai  dirasakan manfaatnya  oleh  para  petani,  akan  tetapi  dari  segi  persepsi  petani  terhadap kinerja penyuluh pertanian yang dirasa kurang optimal karena pada pelaksaan penyuluhan  tersebut  terdapat  kendala  seperti  perbedaan  jadwal  anatara penyuluh  pertanian  dengan  kelompok  tani,  banyak  anggota  kelompok  yang kurang  berpartisipasi  dalam  kegiatan  penyuluhan  ini  .  Mengenai  kendala tersebut  perlu  dilakukannya  kajian  yang  lebih  mendalam  tentang  persepsi petani  terhadap  kinerja  penyuluh  pertanian  di  Desa  Torongrejo  Kecamatan Junrejo, Kota Batu.
Negara  Indonesia  merupakan  negara  yang  memiliki  potensi  pertanian yang  dapat  membantu  sektor  perekonomian  negara.  Pembangunan  dalam bidang  pertanian  terus  dilakukan  dengan  tujuan  untuk  pemenuhan  gizi  serta menambah pendapatan  masyarakat  Indonesia. Pertanian  di  Indonesia saat ini berkembang  lambat  dikarenakan  salah  satu  penyebabnya  ialah  semakin terbatasnya  lahan  pertanian  di  Indonesia,  selain  itu  anggapan  masyarakat bahwa bertani  ialah  pekerjaan  kaum  kelas  bawah juga  berperan  menghambat perkembangan  pertanian  di  Indonesia.  Hal  lain  yang  menghambat perkembangan  pertanian  di  Indonesia  adalah  permasalahan  yang  ada  pada

## ABSTRAK
Pengelolaan  hutan  yang  dilakukan  masyarakat  Kecamatan  Panti bekerjasama  dengan  pihak  Perhutani  yang  diatur  melalui  program Perhutanan  Sosial  berbasis  agroforestri.  Penelitian  ini  berfokus kepada  peran  dan  kontribusi  stakeholder  terhadap  program agroforestri,  pendapatan  rumah  tangga  petani  agroforestri  dan kontribusi  pendapatan  rumah  tangga  petani  agroforestri  dan  non agroforestri.  Metode  penelitian  menggunakan  deskriptif  analitis. Metode  pengambilan  sampel  menggunakan  purposive  sampling  dan sampling  insidental.  Metode  pengumpulan  data  menggunakan  data primer  dan  sekunder.  Alat  analisis  data  menggunakan  deskripsi kuantitatif, analisis pendapatan dan  analisis kontribusi pendapatan rumah  tangga  petani  agroforestri.  Hasil  penelitian  menunjukkan bahwa:  (1)  LMDH  Rengganis  berperan  sebagai  policy  creator, koordinator,  fasilitator,  dan  implementer.  Pihak  Perhutani  memiliki peran sebagai koordinator, fasilitator dan akselerator. KLHK berperan sebagai policy creator. SDInpres dan Bank BRI memiliki peran sebagai fasilitator.  Tim  Pemberdayaan  Masyarakat  (TPM)  sebagai  fasilitator dan  akselerator.  Cabang  Dinas  Kehutanan  (CDK)  Wilayah  Jember sebagai  fasilitator,  coordinator  dan  akselerator.  Pemerintah  desa sebagai  koordinator;  (2)  Rata-rata  pendapatan  agroforestri  sebesar Rp24.673.333/tahun  dan  tergolong  menguntungkan;  (3)  Kontribusi agroforestri  pada  petani  anggota  LMDH  Rengganis  di  Desa  Pakis Kecamatan Panti berkategori tinggi dengan persentase sebesar 84%.

## © 2021, PS Penyuluhan Pertanian UNEJ
Kata kunci: Persepsi, Petani, Kinerja, Penyuluh
petani,  poktan  dan  gapoktan  dalam  mengolah  sampai  memasarkan  hasil panennya. Kinerja penyuluh pertanian sangat diperlukan dalam membantu serta mengedukasi  para  petani  supaya  kedepannya  pertanian  di  Indonesia  memiliki perubahan yang lebih baik dari pada sebelumnya.
Menurut  A.  R.  Tanauma  et  al.,  (2019),  Pemerintah  menyadari  pentingnya keberadaan  penyuluh  pertanian  dalam  rangka  membantu  pemerintah  untuk meningkatkan  sektor  pertanian,  karena  penyuluh  pertanian  adalah  orang  yang langsung berinteraksi dan berhadapan langsung dengan petani. Didukung dengan pendapat  dari  A.  Ardita  et  al.,  (2017),  bahwa  keberhasilan  pelaksanaan  kegiatan penyuluhan  juga  diperlukan  adanya  dukungan  dari  tenaga  penyuluh  sendiri. Penyuluh  pertanian  diharapkan  mampu  menyusun  rencana  kerja  dan melaksanakan  penyuluhan  dengan  kebutuhan  masyarakat  sasarannya,  untuk mencapai hal tersebut dibutuhkan penyuluh yang memiliki kompetensi dan mampu menunjukan  kinerja  yang  baik  dalam  menjalankan  tugasnya.  Menurut  Ibrahim (2001),  bahwa  kinerja  penyuluhan  pertanian  yang  rendah  disebabkan  oleh keistimewaan  jasa  penyuluhan  pertanian  yang  rendah.  Penyuluh  pertanian  perlu melakukan berbagai startegi penyuluhan pertanian, antara lain : Strategi perhatian pada  perubahan  petani  disertai  rnengukur  perubahan  kebutuhan  petani,  strategi memilih  prioritas  kebutuhan  petani,  strategi  memperbaiki  keistirnewaan  jasa penyuluhan pertanian, strategi meningkatkan mutu penyuluh dengan menyediakan bahan  pcnyuluhan  bermutu  dan  kebijakan  organisasi  yang  mendukung penyuluhan, dan strategi menerapkan rnanajemen mutu terpadu.
Penelitian  tentang  persepsi  petani  terhadap  penyuluh  pertanian  sudah banyak dilakukan dibeberapa daerah di Indonesia. Seperti halnya penelitian yang dilakukan oleh (Ali et al., 2018; Ardita et al., 2017; Krisnawati, Purnaningsih, N., Asngari,  2013;  Tanauma  et  al.,  2019;  Zulfikar,  Amanah  &  Asngari,  2018). Berdasarkan penelitian-penelitian sebelumnya maka kebaharuan dari penelitian ini adalah  peran  penyuluh  pertanian  mulai  dirasakan  manfaatnya  oleh  para  petani, akan  tetapi  dari  segi  persepsi  petani  terhadap  kinerja  penyuluh  pertanian  yang dirasa kurang optimal karena pada pelaksaan penyuluhan tersebut terdapat kendala seperti perbedaan jadwal antara penyuluh pertanian dengan kelompok tani, banyak anggota  kelompok  yang  kurang  berpartisipasi  dalam  kegiatan  penyuluhan  ini. Mengenai kendala tersebut perlu dilakukannya kajian yang lebih mendalam tentang persepsi petani terhadap kinerja penyuluh pertanian di Desa Torongrejo Kecamatan Junrejo, Kota Batu.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini adalah secara kuantitatif dan bersifat deskriptif. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Pemilihan lokasi  penelitian  dilakukan  dengan  cara  mengambil  tempat  di  Desa  Torongrejo Kecamatan  Junrejo,  Kota  Batu,  Jawa  Timur.  Pertimbangannya  adalah  di  lokasi tersebut  telah  terbentuk  kelompok  tani  di  setiap  Desa  yang  di  bina  oleh  Balai Penyuluhan  Pertanian  Kecamatan  Junrejo.  Ada  2  jenis  kelompok  tani  di  Desa Torongrejo  yaitu  kelompok  tani  laki-laki  dan  kelompok  wanita  tani.  Penelitian  ini menentukan objek penelitiannya pada kelompok wanita tani dengan menggunakan metode purposive  sampling. Akhirnya  didapatkan  Kelompok  Wanita  Tani  “Putri Pandan Wangi”. Teknik  pengambilan sampel pada penelitian ini dilakukan secara
simple  random  sampling dimana  pengumpulan  data  diambil  dari  jumlah  seluruh populasi  (Ibrahim,  2001).  Pengambilan  sampelnya  menggunakan  rumus  Slovin. Jumlah  populasi  dari  kelompok  wanita  tani  “Putri  Pandan  Wangi”  sebanyak  50 orang  dan  dihitung  menggunakan  rumus  slovin  sehingga  di  dapatkan  sampel minimal sebanyak 34 orang, maka dari itu peneliti mengambil sampel dari semua populasinya yaitu sebanyak 50 orang atau responden. Data dikumpulkan dengan cara  observasi,  wawancara,  kuesioner,  dan  dokumentasi.  Metode  analisis  yang digunakan  untuk  permasalahan  yang  pertama  menggunakan  analisis  skala  likert sedangkan  permasalahan  kedua  menggunakan  analisis  Regresi  Linier  Berganda dengan bantuan software SPSS ( Software Programme for Social Science ). Data yang berskala  ordinal  dikonversi  menjadi  skala  interval  dengan  MSI  ( Methode  of Successive  Interval ).  Sebelum  dilakukan  pengujian  analisis  regresi  linier  berganda dilakukan  uji  asumsi  klasik,  uji  normalitas,  uji  heteroskedastisitas  dan  uji multikolinieritas.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pemilihan  lokasi  penelitian  dilakukan  dengan  mengambil  tempat  di Kecamatan  Junrejo,  Kota  Batu,  Jawa  Timur.  Pertimbangannya  adalah  di  lokasi tersebut  telah  terbentuk  kelompok  tani  di  setiap  Desa  yang  di  bina  oleh  Balai Penyuluhan  Pertanian  Kecamatan  Junrejo.  Kelompok  tani  yang  menjadi  sasaran penelitian ini adalah kelompok tani wanita “Putri Pandan Wangi”.

## 3.1 Karakteristik Responden
Karakteristik responden yang peneliti gunakan dalam dalam penelitian ini adalah umur, jenis kelamin, pendidikan, lama berusahatani, jumlah tanggungan keluarga  dan  luas  lahan.  Responden  yang  diambil  sebanyak  50  orang  yang tergabung dalam kelompok tani wanita “Putri Pandan Wangi”. Berdasarkan hasil analisis dalam penelitian ini jenis kelamin responden secara keseluruhan adalah berjenis kelamin perempuan, hal ini dikarenakan pada penlitian ini mengambil di kelompok  Wanita  tani.  Rentang umur  petani yang  menjadi  responden  terbanyak terdapat  pada  rentang  umur  51  tahun  –  55  tahun  dengan  presentase  28  %. Mayoritas  para  petani  berpendidikan  SMA  dengan  jumlah  21  orang  dengan persentse 42 %. Rata-rata luas lahan yang dimiliki para petani  kurang dari 1 ha dan mayoritas sudah melakukan usahataninya selama kurun waktu 21 tahun – 30 tahun yang berjumlah 28 orang dengan presentase 56 %. Rata – rata para petani yang  tergabung  dalam  kelompok  wanita  tani  ini  memiliki  tanggungan  keluarga antara 3 – 4 orang disetiap keluarganya dengan presentase 66 %.

## 3.2 Hasil

## 3.2.1 Persepsi Petani terhadap Kinerja Penyuluh Pertanian
Berdasarkan  kuesioner  yang  dibagikan  kepada  responden  terdapat  5 kategori  variabel  X  yang  memawikili  persepsi  petani.  Kelima  kategori  tersebut yaitu  variabel  inisiator,  variabel  motivator,  variabel  edukator,  variabel komunikator dan variabel fasilitator. Diketahui bahwa kuesioner untuk variabel inisiator  terdapat  8  pernyataan  yang  diajukan  kepada  responden.  Kelompok wanita  tani  sebagai  responden  lebih  banyak  memiliki  penilaian  atau  persepsi terhadap penyuluh (PPL) pada kategori baik. Hal tersebut dapat dilihat dari nilai rata – rata variabel inisiator sebesar 191 dan jika dilihat dalam Tabel rating scale
variabel inisiator berada pada kategori baik dengan persentase indeksnya sebesar 76 %. Kuesioner untuk variabel motivator terdapat 8 pernyataan yang diajukan dan  kelompok  wanita  tani  memiliki  penilaian  atau  persepsi  terhadap  penyuluh (PPL) pada kategori baik. Hal tersebut dapat dilihat dari nilai rata – rata variabel motivator sebesar 194 dan jika dilihat dalam Tabel rating scale variabel inisiator berada pada kategori baik dengan persentase indeksnya sebesar 78 %.
Variabel edukator memiliki 12 pernyataan yang diajukan kepada kelompok wanita  tani  sehingga  penilaian  atau  persepsi  terhadap  penyuluh  (PPL)  pada kategori baik. Hal tersebut dapat dilihat dari nilai rata  – rata variabel edukator sebesar  196  dan  jika  dilihat  dalam  Tabel rating  scale variabel  inisiator  berada pada  kategori  baik  dengan  persentase  indeksnya  sebesar  78  %.  Berdasarkan kuesioner  yang  bagikan  variabel  komunikator  memiliki  7  pernyataan  yang diajukan kepada kelompok wanita dengan hasil penilaian atau persepsi terhadap penyuluh (PPL) pada kategori baik. Hal tersebut dapat dilihat dari nilai rata – rata variabel  komunikator  sebesar  199  dan  jika  dilihat  dalam  Tabel rating  scale variabel inisiator berada pada kategori baik dengan persentase indeksnya sebesar 79 %. Sedangkan variabel fasilitator memiliki 7 pernyataan yang diajukan kepada kelompok  wanita  tani  dan  memiliki  penilaian  atau  persepsi  terhadap  penyuluh (PPL) pada kategori baik. Hal tersebut dapat dilihat dari nilai rata – rata variabel fasilitator sebesar 186 dan jika dilihat dalam Tabel rating scale variabel fasilitator berada pada kategori baik dengan persentase indeksnya sebesar 75 %.
3.2.2  Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Persepsi Petani

## 1. Uji Kelayakan Model Regresi Linier Berganda
Tabel 6. Uji Kelayakan Model Regresi Linier Berganda No. Jenis Pengujian Hasil 1. MSI ( Methode of Successive Interval ) Skala Ordinal  Skala Interval (Menggunakan skala likert). 2. Uji Validitas r ratio >  r  t abel (0,284)  54  pernyataan valid. 3. Uji Reliabilitas Semua  variabel  memiliki  nilai Alpha Cronbach > 0,60  Reliabel. 4. Uji Normalitas Nilai  Sig  0,200  >  0,05  Data berdistribusi normal. 5. Uji Multikolinieritas  Nilai tolerance semua variabel > 0,10  Tidak terjadi gejala multikolinieritas.  Nilai  VIF  semua  variabel  >  0,10  Tidak terjadi gejala multikolinieritas. 6. Uji Heteroskedastisitas Semua variabel memiliki nilai Sig > 0,05  Tidak terjadi gejala heteroskedastisitas. Sumber : Data Primer Diolah, 2021

## 2. Analisis Regresi Linier Berganda
Model regresi linier berganda merupakan pengembangan dari model regresi linier sederhana. Model regresi linier sederhana hanya terdiri dari satu variabel bebas  dan  satu  variabel  terikat,  sedangkan  pada  pada  regresi  linier  berganda jumlah  variabel  bebasnya  lebih  dari  satu  dan  satu  variabel  terikat.  Menurut Ghozali dalam (M. Makmur, Syam Husain., 2019), analisis regresi linier berganda digunakan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh antara variabel independen terhadap variabel dependen.
Tabel 7. Hasil Analisis Regresi Linier Berganda
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 24.806 5.688 4.361 .000 X1_Inisiator .928 .277 .682 3.346 .002 X2_Motivator .237 .188 .184 1.260 .214 X3_Edukator .483 .193 .449 2.511 .016 X4_Komunikator .484 .252 .311 1.919 .041 X5_Fasilitator .040 .231 .026 .174 .863
a. Dependent Variable: Y_Persepsi_Petani
Sumber : Data Primer Diolah, 2021
Analisis regresi linier berganda tersebut kemudian dirumuskan dalam bentuk persamaan regresi linier berganda sebagai berikut:
Y =  α + β1X1 + β2X2 + β3X3 + β4X4 + β5X5 Y = 24,806 + 0,928X1 + 0,237X2 + 0,483X3 + 0,484X4 + 0,040X5 Interpretasi dari persamaan tersebut adalah sebgaai berikut :
α  = Berdasarkan persamaan tersebut, nilai konstanta (α) adalah sebesar 24,806  yang berarti jika tidak ada perubahan pada variabel independent yaitu variabel inisiator, variabel motivator, variabel edukator, variabel komunikator dan variabel fasilitator, maka nilai dari persepsi petani sebagai variabel dependenya adalah sebesar 24,806. Persamaan diatas juga menunjukkan bahwa variabel inisiator berpengaruh positif terhadap  persepsi  petani  dimana  nilai  koefisien  (β)  dari  variabel  inisiator  sebesar 0,928; variabel motivator berpengaruh positif terhadap persepsi petani dimana nilai koefisien (β)  dari  variabel  motivator  sebesar  0,237; variabel edukator  berpengaruh positif  terhadap  persepsi  petani  dimana  nilai  koefisien  (β)  dari  variabel  edukator sebesar  0,483; variabel  komunikator  berpengaruh  positif  terhadap  persepsi  petani dimana  nilai  koefisien  (β)  dari  variabel  komunikator  sebesar  0,484  dan  variabel fasilitator berpengaruh positif terhadap persepsi petani dimana nilai koefisien (β) dari variabel fasilitator sebesar 0,040.
β1 = Nilai koefisien X1 sebesar 0,928 dengan nilai positif. Hal ini memiliki pengertian bahwa jika variabel inisiator mengalami peningkatan  sebesar 1 kali dan variabel lainnya  dianggap  konstan,  maka    persepsi  petani  terhadap  peran  penyuluh sebagai inisiator juga akan mengalami kenaikan sebesar 0,928.
β2=  Nilai  koefisien  X2  sebesar  0,237  dengan  nilai  positif.  Hal  ini  memiliki pengertian bahwa jika variabel motivator mengalami peningkatan  sebesar 1 kali dan variabel lainnya dianggap konstan, maka persepsi petani terhadap peran penyuluh sebagai motivator akan mengalami kenaikan sebesar 0,237. β3 = Nilai koefisien X3 sebesar 0,483 dengan nilai positif. Hal ini memiliki pengertian bahwa  jika  variabel  edukator  mengalami  peningkatan    sebesar  1  kali  dan variabel  lainnya  dianggap  konstan,  maka  persepsi  petani  terhadap  peran penyuluh sebagai edukator akan mengalami kenaikan sebesar 0,483.
β4 = Nilai koefisien X4 sebesar 0,484 dengan nilai positif. Hal ini memiliki pengertian bahwa jika variabel komunikator mengalami peningkatan  sebesar 1 kali dan variabel  lainnya  dianggap  konstan,  maka  persepsi  petani  terhadap  peran penyuluh sebagai komunikator juga akan mengalami kenaikan sebesar 0,484.
β5 = Nilai koefisien X5 sebesar 0,040 dengan nilai positif. Hal ini memiliki pengertian bahwa  jika  variabel  fasilitator  mengalami  peningkatan    sebesar  1  kali  dan variabel  lainnya  dianggap  konstan,  maka  persepsi  petani  terhadap  peran penyuluh sebagai fasilitator juga akan mengalami kenaikan sebesar 0,040.
3. Pengujian Hipotesis

## 1. Uji Koefisien Determinasi (R Square )
Analisis  koefisien  determinasi  digunakan  untuk  mengukur  seberapa besar kemampuan dari variabel inisiator, variabel motivator, variabel edukator, variabel  komunikator  dan  variabel  fasilitator  yang  menjelaskan  persepsi petani.  Hasil  analisis  determinasi  dapat  dilihat  pada  output model  summary dari  hasil  analisis  regresi  berganda.  Menurut  Ghozali  dalam  Marita,  (2015), nilai  dari  koefisien  determinasi  adalah  berkisar  antara  0  sampai  dengan  1 dimana nilai yang mendekati 0 memiliki arti bahwa kemampuan variabel bebas yang  diajukan  dalam  menjelaskan  variabel  terikat  sangatlah  terbatas, sebaliknya jika nilai R 2 mendekati 1 berarti varibel independen yang diajukan hampir  memberikan  seluruh  informasi  yang  dibutuhkan  untuk  memprediksi variabel dependennya.

## Tabel 8. Hasil Uji Koefisien Determinasi (R Square)
Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .599 a .359 .286 4.196
a. Predictors: (Constant), X5_Fasilitator, X2_Motivator, X4_Komunikator, X3_Edukator, X1_Inisiator Sumber : Data Primer Diolah, 2021
Berdasarkan  hasil  pengujian  menunjukkan  bahwa  nilai  koefisien determinasi (R  Square) adalah  sebesar  0,359  atau  35,9%.  Hal  ini menunjukkan  bahwa  persepsi  petani  yang  dapat  dijelaskan  oleh  inisiator, motivator,  edukator,  Komunikator  dan  Fasilitator  adalah  sebesar  35,9% sedangkan sisanya sebesar 64,1% dijelaskan oleh variabel lainnya.
2. Uji F (Uji Simultan)
Uji  F  (uji  simultan)  berguna  untuk  menunjukkan  apakah  variabel inisiator,  variabel  motivator,  variabel  edukator,  variabel  komunikator  dan variabel  fasilitator  yang  dimasukkan  dalam  model  regresi  linier  berganda mempunyai  pengaruh  secara  bersama-sama  terhadap  persepsi  petani.  Uji  F dilakukan  dengan  berdasarkan  nilai  signifikansi  sebesar  95%,  α  =5%  atau 0,05 dan nilai F hitung dengan F tabel.
Tabel 9. Hasil Uji F ANOVA a Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 433.287 5 86.657 4.921 .001 b Residual 774.788 44 17.609 Total 1208.076 49 a. Dependent Variable: Y_Persepsi_Petani
b. Predictors: (Constant), X5_Fasilitator, X2_Motivator, X4_Komunikator, X3_Edukator, X1_Inisiator Sumber : Data Primer Diolah, 2021
Dilihat dari nilai F hitung sebesar 4,921 dan nilai F tabel sebesar 2,43 (F hitung > F tabel )  dan  dilihat  dari  nilai  signifikansinya  yaitu  sebesar  0,001  <  0,05  sehingga menunjukkan bahwa H 0 ditolak dan H 1 diterima dengan kesimpulan bahwa secara simultan atau bersama-samavariabel inisiator, variabel motivator, variabel edukator, variabel komunikator dan variabel fasilitator berpengaruh dan signifikan terhadap persepsi petani.

## 3. Uji t (Uji Parsial)
Uji t (uji parsial) berguna untuk mengetahui hubungan yang signifikan dari masing-masing variabel inisiator, variabel motivator, variabel edukator, variabel komunikator  dan  variabel  fasilitator  terhadap  persepsi  petani.  Hasil  uji  t  bisa diliat  dalam  tabel  2  yang  dapat  dijelaskan  bahwa  variabel  inisiator,  variabel edukator dan variabel komunikator sama-sama memiliki nilai t hitung yang lebih besar dari t tabel , serta memiliki nilai sig kurang dari 0,05 yang menunjukan bahwa ketiga  variabel  tersebut  memiliki  pengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap persepsi  petani.  Sedangkan  variabel  motivator  dan  variabel  fasilitator  memiliki nilai t hitung yang kurang dari t tabel serta kedua variabel tersebut memiliki nilai sig yang  lebih  dari  0,05.  Hal  tersebut  menunjukan  bahwa  variabel  motivator  dan variabel  fasilitator  memiliki  pengaruh  positif  dan  tidak  signifikan  terhadap persepsi petani.

## 3.3 Pembahasan

## 3.3.1 Persepsi Petani terhadap Kinerja Penyuluh Pertanian
Hasil  dari  tanggapan  responden  berguna  untuk  mengetahui  bagaimana persepsi  petani  terhadap  kinerja  penyuluh  pertanian  dan  faktor  apa  saja  yang mempengaruhi  persepsi  petani  terhadap  kinerja  penyuluh  pertanian  di  Desa Torongrejo  dengan  menggunakan  analisis  skala  likert  / rating  scale .  Berikut merupakan penjelasan dari faktor yang mempengaruhi persepsi petani : (1) Pengaruh variabel  inisiator  terhadap  persepsi  petani  memiliki  persentase  sebesar  76%.  (2) Pengaruh variabel motivator terhadap persepsi petani memiliki persentase sebesar 78%. (3) Pengaruh variabel edukator terhadap persepsi petani memiliki persentase sebesar 78%. (4) Pengaruh variabel komunikator terhadap persepsi petani memiliki persentase sebesar 79%. (5) Pengaruh variabel fasilitator terhadap persepsi petani memiliki  persentase  sebesar  75%.  Berdasarkan  hasil  analisis  skala  likert  dapat diketahui  bahwa  pengaruh  kinerja  penyuluh  pertanian  terhadap  persepsi  petani terdapat pada kategori yang baik.

## 3.3.2 Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Persepsi Petani
1. Pengaruh Peran Penyuluh sebagai Inisiator (X1) terhadap Persepsi Petani (Y)
Persepsi  petani  terhadap  peran  penyuluh  sebagai  inisiator  yang  diperoleh melalui  kuesioner,  menunjukan  bahwa  peran  penyuluh  sebagai  inisiator  pada kategori  baik.  Pengujian  hipotesis  dengan  menggunakan  uji-t  didapatkan  hasil bahwa terdapat pengaruh positif  dan signifikan antara variabel inisiator terhadap persepsi petani. Hal ini terlihat dari hasil uji-t diperoleh nilai t-hitung sebesar 3,346 dan nilai sig sebesar 0,002. Nilai t hitung 3,346 > t tabel 1,680 dan nilai sig 0,002 < 0,05 sehingga H 0 diterima maka variabel inisiator memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap persepsi petani.
Pengaruh positif dan signifikan adalah jika peran penyuluh sebagai inisiator ditingkatkan, maka persepsi petani terhadap peran penyuluh sebagai inisiator juga
akan meningkat. Peningkatan tersebut akan memberikan manfaat yang bermakna kepada petani yang tergabung dalam kelompok tani Putri Pandan Wangi. Penyuluh sebagai inisiator harus memberikan gagasan/ide-ide baru dan melatih keterampilan petani terhadap ide-ide yang dapat menunjang berkembangnya suatu kelompok tani. Hal ini menunjukan bahwa peran penyuluh sebagai inisiator berjalan dengan baik. Sejalan dengan penelitian dari Ellisa et al., (2019), bahwa Peran penyuluh perikanan sebagai  inisiator dalam  kegiatan  minapadi  di  Kelurahan  Kampai  Tabu  Karambie terlaksana  dengan  baik.  Perolehan  skor  mencapai  198  sehingga  berada  dalam kategori sangat sesuai.
2. Pengaruh Peran Penyuluh sebagai Motivator (X2) terhadap Persepsi Petani (Y)
Persepsi petani terhadap peran penyuluh sebagai motivator yang diperoleh melalui  kuesioner,  menunjukan  bahwa  peran  penyuluh  sebagai  edukator  pada kategori  baik.  Pengujian  hipotesis  dengan  menggunakan  uji-t  didapatkan  hasil bahwa terdapat pengaruh  positif dan  tidak  signifikan  antara variabel  motivator terhadap persepsi petani. Hal ini terlihat dari hasil uji-t diperoleh nilai t-hitung sebesar  1,260  dan nilai sig sebesar 0,214.  Nilai  t hitung 1,260 < t tabel 1,680 dan nilai  sig  0,214  >  0,05,  sehingga  H 0 ditolak  maka  variabel  motivator  memiliki pengaruh positif dan tidak signifikan terhadap persepsi petani. Arti dari pengaruh positif  dan  tidak  signifikan  adalah  jika  peran  penyuluh  sebagai  motivator ditingkatkan, maka persepsi petani terhadap peran penyuluh sebagai motivator juga  akan  meningkat.  Peningkatan  tersebut  tidak  begitu  memberikan  manfaat atau perubahan pada petani. Hal ini dikarenakan petani yang tergabung dalam kelompok  tani  Putri  Pandan  Wangi  pada  dasarnya  sudah  memiliki  niat  atau motivasi  untuk  memperbaiki  kualitas  berusahataninya  dengan  mengikuti kegiatan penyuluhan.
Peran penyuluh sebagai motivator perlu memberikan dorongan pada petani melalui  berbagai  macam  usaha  yang  berguna  untuk  perkembangan  para  petani. Penyuluh  sebagai  seorang  motivator  harus  menjalin  hubungan  yang  baik  dengan anggota kelompok tani, hal ini dapat mempermudah penyuluh untuk memberikan motivasi dan arahan yang membangun. Selaras dengan penelitian dari Chintyasari et  al.,  (2019),  peranan  penyuluh  sebagai  motivator  yaitu  para  penyuluh  dapat membangkitkan  semangat  sasarannya  dengan  memberikanmotivasi  yang memprakarsai  pengenalan  mengenai  isu-isu  yang  berkembang  dan  keinginan masyarakat, agar masyarakat tergerak.
3. Pengaruh Peran Penyuluh sebagai Edukator (X3) terhadap Persepsi Petani (Y) Persepsi  petani  terhadap  peran  penyuluh  sebagai  edukator  yang  diperoleh melalui  kuesioner,  menunjukan  bahwa  peran  penyuluh  sebagai  edukator  pada kategori  baik.  Pengujian  hipotesis  dengan  menggunakan  uji-t  didapatkan  hasil bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara variabel edukator terhadap persepsi petani. Hal ini terlihat dari hasil uji-t diperoleh nilai t-hitung sebesar 2,511 dan nilai sig sebesar 0,126. Nilai t hitung 2,511 > t tabel 1,680 dan nilai sig 0,016 < 0,05 sehingga  H 0 diterima  maka  variabel  edukator  memiliki  pengaruh  positif  dan signifikan  terhadap  persepsi  petani.  Pengaruh  positif  dan  signifikan  adalah  jika peran  penyuluh  sebagai  edukator  ditingkatkan,  maka  persepsi  petani  terhadap peran penyuluh sebagai edukator juga akan meningkat. Peningkatan tersebut akan memberikan  manfaat  yang  bermakna  kepada  petani  yang  tergabung  dalam kelompok tani Putri Pandan Wangi.
Penyuluh  sebagai  edukator    telah  sesuai  dengan  perannya  dan  sudah berkontribusi  dengan  baik  dalam  kegiatan  penyuluhan  yang  dilakukan.  Peran penyuluh  sebagai  edukator  memberikan  infomasi  lebih  banyak  kepada  petani  yang tergabung dalam kelompok tani Putri Pandan Wangi. Hal ini sesuai dengan penjelasan dari Chintyasari et al., (2019) ,bahwa penyuluh pertanian sebagai edukator berperan meliputi  aspek  meningkatkan  pengetahuan  petani  terhadap  ide-ide  baru  dalam pengembangan usahatani, serta memberikan pelatihan kepada petani.
4. Pengaruh Peran Penyuluh sebagai Komunikator (X4) terhadap Persepsi Petani (Y)
Persepsi petani terhadap peran penyuluh sebagai komunikator yang diperoleh melalui kuesioner, menunjukan bahwa peran penyuluh sebagai komunikator pada kategori  baik.  Pengujian  hipotesis  dengan  menggunakan  uji-t  didapatkan  hasil bahwa  terdapat  pengaruh  positif  dan  signifikan  antara  variabel  komunikator terhadap  persepsi  petani.  Hal  ini  terlihat  dari  hasil  uji-t  diperoleh  nilai  t-hitung sebesar 1,919 dan nilai sig sebesar 0,041. Nilai t hitung 1,919 > t tabel 1,680 dan nilai sig  0,041  <  0,05,  sehingga  H 0 diterima  maka  variabel  komunikator  memiliki pengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  persepsi  petani.  Pengaruh  positif  dan signifikan ini berarti jika peran penyuluh sebagai komunikator ditingkatkan, maka persepsi petani terhadap peran penyuluh sebagai komunikator juga akan meningkat. Peningkatan tersebut akan memberikan manfaat yang bermakna kepada petani yang tergabung dalam kelompok tani Putri Pandan Wangi.
Seorang penyuluh pertanian memiliki peran sebagai komunikator adalah satu  hal  penting  dalam  kegiatan  penyuluhan  karena  penyuluh  harus  dapat berkomunikasi dengan baik dan benar kepada petani agar penyuluh dan petani dapat  mengkomunikasikan  masalah  maupun  solusi  dari  permasalahan  yang sedang  dihadapi.  Sistem    penyampaian  informasi  bersifat sharing antara penyuluh dan petani dengan menggunakan dua metode, yaitu metode tertulis dan  metode  lisan.  Selaras  dengan  penelitian  dari    Tanjungsari  et  al.,  (2016), bahwa  peran  petugas  lapang  sebagai  komunikator  merupakan  peran  untuk menyampaikan  informasi  yang  berkaitan  dengan  kegiatan  pengembangan petani.
5. Pengaruh Peran Penyuluh sebagai Fasilitator (X5) terhadap Persepsi Petani (Y) Persepsi petani terhadap peran penyuluh sebagai fasilitator yang diperoleh melalui kuesioner, menunjukan bahwa peran penyuluh sebagai fasilitator pada kategori  baik.  Pengujian  hipotesis  dengan  menggunakan  uji-t  didapatkan  hasil bahwa  terdapat  pengaruh  positif  dan  signifikan  antara  variabel  fasilitator terhadap persepsi petani. Hal ini terlihat dari hasil uji-t diperoleh nilai t-hitung sebesar 0,174 dan nilai sig sebesar 0,863. Nilai t hitung 0,174 < t tabel 1,680 dan nilai sig 0,863 > 0,05, sehingga H 0 ditolak maka variabel fasilitator memiliki pengaruh positif dan tidak signifikan terhadap persepsi petani.
Pengaruh  positif  dan  tidak  signifikan  ini  berarti  jika  peran  penyuluh sebagai fasilitator ditingkatkan, maka persepsi petani terhadap peran penyuluh sebagai  fasilitator  juga  akan  meningkat.  Peningkatan  tersebut  tidak  begitu memberikan manfaat atau perubahan pada petani. Penyuluh pertanian sebagai fasilitator  memberikan  fasilitas  berupa  hal-hal  yang  memang  diperlukan  oleh petani.  Fasilitas  yang  disediakan  oleh  penyuluh  tidaklah  terlalu  banyak  tetapi penyuluh mengusahakan petani mendapatkan fasilitas yang lebih baik. Fasilitas tersebut  datangnya  dari  pemerintah  setempat  ,  biasanya  berupa  alat-alat
pertanian,  pupuk,  ataupun  bibit-bibit  tanaman.  Sesuai  dengan  penelitian  dari Tanjungsari  et  al.,  (2016),  bahwa  peran  petugas  lapang  sebagai  fasilitator merupakan peran untuk  memfasilitasi  petani  memperoleh  keperluan-keperluan yang  mereka  butuhkan  seperti  sarana  produksi  dan  informasi  yang  berkaitan dengan pengembangan  usahatani para petani.
6. Pengaruh  Peran  Penyuluh  sebagai  Inisiator  (X1),  Motivator  (X2),  Edukator (X3), Komunikator (X4), dan Fasilitator (X5) Secara Bersama - Sama terhadap Persepsi Petani (Y)
Berdasarkan hasil perhitungan dari pengujian uji F didapatkan hasil F hitung sebesar 4,921 dan nilai F tabel sebesar 2,43 (F hitung >  F tabel ) dan dilihat dari nilai signifikansinya  yaitu  sebesar  0,001  <  0,05  sehingga  menunjukkan  bahwa  H 0 ditolak dan H 1 diterima dengan kesimpulan bahwa secara simultan atau secara bersama -sama variabel inisiator, variabel motivator, variabel edukator, variabel komunikator  dan  variabel  fasilitator  berpengaruh  dan  signifikan  terhadap persepsi  petani.  Persepsi  yang  diberikan  petani  kepada  penyuluh  dipengaruhi oleh peran atau kinerja yang diberikan oleh penyuluh. Langkah  – langkah yang diambil oleh penyuluh dalam menjalankan perannya sebagai penyuluh juga dapat mempengaruhi  persepsi  petani,  seperti  dalam  hal  mengkomunikasikan  suatu permasalahan yang sedang terjadi pada salah satu anggota kelompok tani serta solusi apa yang dapat diberikan untuk permasalahan tersebut. Sesuai dengan uji yang  digunakan  bahwa  semua  peran  yang  dilakukan  oleh  penyuluh  harus berpengaruh, bukan di dalam hal mengkomunikasikan suatu permasalahan yang sedang  dihadapi  par  petani  tapi  semua  hal  yang  menyangkut  ushahatani penyuluh harus turut serta didalamnya.. Penjelasan ini sejalan dengan penelitian dari  M.  Makmur,  Syam  Husain.,  (2019),  bahwa  keterampilan  petani  secara serempak  dipengaruhi  secara  nyata  oleh  peran  penyuluh  sebagai  fasilitator, motivator, edukator dan komunikator.

## KESIMPULAN
1. Tingkat  persepsi  petani  terhadap  kinerja  penyuluh  sebagai  inisiator  sebesar 76%, sebagai motivator sebesar 78%, sebagai edukator sebesar 78%, sebagai komunikator sebesar 79% dan sebagai fasilitator sebesar 75% sehingga dapat dikatakan  bahwa  peran  yang  telah  dilakukan  oleh  penyuluh  pertanian terkategori baik.
2. Faktor – faktor yang mempengaruhi persepsi secara simultan atau bersama-sama dan signifikan terhadap kinerja penyuluh pertanian adalah semua indikator dari kinerja penyuluh pertanian. Hal ini dapat dilihat dari nilai F hitung sebesar 4,921 dan nilai F tabel sebesar 2,43 (F hitung >  F tabel ) dan dilihat dari nilai signifikansinya yaitu  sebesar  0,001  <  0,05  sehingga  menunjukkan  bahwa  H 0 ditolak  dan  H 1 diterima.  Sedangkan  secara  parsial  indikator  yang  paling  berpengaruh  adalah indikator  inisiator,  edukator,  dan  komunikator  karena  dapat  dilihat  dari  nilai hasil  uji  t  bahwa  nilai  dari  indikator  inisiator,  edukator,  dan  komunikator memiliki nilai t hitung yang lebih besar dari t tabel , serta memiliki nilai sig kurang dari 0,05.

## DAFTAR PUSTAKA
Ali, H., Tolinggi, W., & Saleh, Y. (2018). Persepsi Petani terhadap Kinerja Penyuluh Pertanian  lapangan  di  Desa  Talumelito  Kecamatan  Telaga  Biru  Kabupaten Gorontalo. AGRINESIA , 2 (2), 112–119.
Ardita, A., DWP, S., & Widjanarko, D. (2017). Kinerja Penyuluh Pertanian Menurut Persepsi Petani : Studi Kasus di Kabupaten Landak. Journal of Vocational and Career Education , 2 (1), 1–8.
Chintyasari, V., Pronoto, Y. S., & Agustina, F. (2019). Hubungan Kompetensi dengan Peran  Penyuluh  Pertanian  dalam  Mengembalikan  Kejayaan  Lada  Putih (Muntok  White  Pepper)  di  Provinsi  Kepulauan  Bangka  Belitung. Journal  of Integrated Agribusiness , 1 (1), 52–66.
Ellisa,  S.  I.,  Hendri,  R.,  &  Kusai.  (2019).  Peran  Penyuluh  Perikanan  Dalam Mengembangkan Kegiatan Mina Padi Pada Kelompok Pembudidaya Mina Padi Paktikah  di  Kelurahan  Kampai  Tabu  Karambie  Kecamatan  Lubuk  Sikarah Kota  Solok  Provinsi  Sumatera  Barat. E-Jurnal  Agribisnis  Dan  Agrowisata , 53 (9).
Ibrahim, J. T. (2001). Kajian Reorientasi Penyuluhan Pertanian Ke Arah Pemenuhan Kebutuhan Petani Di Propinsi Jawa Timur . Institut Pertanian Bogor.
Krisnawati,  Purnaningsih,  N.,  Asngari,  P.  (2013).  PERSEPSI  PETANI  TERHADAP PERANAN  PENYULUH  PERTANIAN  DI  DESA  SIDOMULYO  DAN  MUARI DISTRIK ORANSBARI KABUPATEN MANOKWARI SELATAN. Sosiokonsepsia , 18 (3), 303–314. M. Makmur, Syam Husain., L. (2019). PERAN PENYULUH PERTANIAN TERHADAP PENINGKATAN  KOMPETENSI  PETANI  DALAM AKTIVITAS  KELOMPOK  TANI DI  DESA  REA  KECAMATAN  BINUANG  KABUPATEN  POLEWALI  MANDAR. Jurnal Makmur . Marita,  W.  E.  (2015).  Pengaruh  Struktur  Organisasi  dan  Ukuran  Perusahaan Terhadap  Penerapan  Business  Entity  Concept. AKRUAL:  Jurnal  Akuntansi ,
7 (1), 18. https://doi.org/10.26740/jaj.v7n1.p18-40 Tanauma,  A.  R.,  Wangke,  W.  M.,  &  Manginsela,  E.  P.  (2019).  PERSEPSI  PETANI SAWAH TERHADAP KINERJA PENYULUH PERTANIAN DI DESA TATEGESAN KECAMATAN  PUSOMAEN  KABUPATEN  MINAHASA  TENGGARA. Agri- Sosioekonomi , 15 (2), 243–252. Tanjungsari, K., Hariadi, S. S., & Sulastri, E. (2016). Pengaruh Peran Petugas Lapang Terhadap  Partisipasi  Petani  Dalam  Pengembangan  Model  Desa  Kakao  Di Kabupaten Gunungkidul. Agro Ekonomi , 27 (2), 121–135.
Zulfikar,  Amanah,  S.,  &  Asngari,  P.  S.  (2018).  Persepsi  Petani  terhadap  Kompetensi Penyuluh  Pertanian  Tanaman  Pangan  di  Kabupaten  Aceh  Utara. Jurnal Penyuluhan , 14 (1), 159–174.