## Identifikasi Mitigasi Struktural Sekolah Muhammadiyah pada Kawasan Rawan Bencana Tanah Longsor di Kabupaten Karanganyar
Arfan Fajar Santoso,Hayatun Nupus, Ismatun Hasanah, Tri Setyaningsih , Wahid Nur Azis, Nabila Kinthen, Yunus Aris Wibowo
Prodi Pendidikan Geografi, FKIP, Universitas Muhammadiyah Surakarta E-mail : yaw222@ums.id
Diterima 18 September 2018, Direvisi 18 November 2018, Disetujui Publikasi 30 Desember 2018

## Abstract
A natural disaster is one of the big problems that often occur in Indonesia. According to Law Number 24 year 2007 was a disaster as an event or series of events that threaten and disrupt the lives and livelihoods of society caused,  either  by  natural  factors  and/or  other  non  natural  as  well  as  human  factors  resulting  in  the  onset  of human casualties, damage to the environment, loss of property, and the impact of psychology. One area that is susceptible  to  catastrophic  landslides  is  the  Karanganyar  Regency.  On  the  basis  of  document  disaster-prone Central  Java  province  by  the  national  disaster  mitigation  Agency  (BNPB).  From  the  map,  the  unknown distribution  area this type of research is descriptive quantitative research using  survey method. This research was conducted in  Karanganyar.  The subjects examined three school  Muhammadiyah residing in Karanganyar Regency  located  in  areas  prone  to  landslides,  namely  SD  Muhammadiyah  PU  Botok,  MTS  Muhammadiyah Jenawi  SMA  Muhammadiyah  5  Muhammadiyah  karanganyar  used  as  butterfly  research.  The  analysis  of  the data used by using the questioner data dioleh in excel software with initial steps to classify data in accordance with  a  predetermined  classification  is  then  drawn  final  conclusions.  Researchers  set  the  subject  to  know  the structural mitigation muhammadiyah schools in areas prone to landslide located in Karanganyar Regency. Keywords: Disaster, Landslide, Mitigasi Structural

## Abstrak
Bencana alam merupakan salah satu masalah besar yang sering terjadi di Indonesia. Menurut Undang-undang Nomor  24  Tahun  2007  bencana  adalah  sebagai  peristiwa  atau  rangkaian  peristiwa  yang  mengancam  dan mengganggu kehidupan  dan penghidupan  masyarakat  yang disebabkan, baik oleh faktor alam dan/atau faktor non  alam  maupun  faktor  manusia  sehingga  mengakibatkan  timbulnya  korban  jiwa  manusia,  kerusakan lingkungan,  kerugian  harta  benda,  dan  dampak  psikologi.Salah  satu  wilayah  yang  rentan  terhadap  bencana tanah  longsor  adalah  Kabupaten  Karanganyar.  Bedasarkan  dokumen  rawan  bencana  Provinsi  Jawa  Tengah yang  oleh  Badan  Nasional  Penanggulangan  Bencana  (BNPB).  Dari  peta  tersebut,  diketahui  sebaran  daerah Jenis  penelitian  yang  digunakan  adalah  penelitian  deskriptif  kuantitatif  dengan  menggunakan  metode  survey. Penelitian  ini  dilakukan  di  Kecamatan  Karanganyar..  Subyek  yang  diteliti  tiga  sekolah  Muhammadiyah  yang berada di Kabupaten Karanganyar yang terletak di kawasan rawan tanah longsor yaitu SD Muhammadiyah PU Botok,  MTS  Muhammadiyah  Jenawi,  SMA  5  Muhammadiyah  karanganyar  digunakan  sebagai  sampek penelitian. Analisis data yang digunakan yaitu dengan menggunakan data quisioner yang dioleh pada software excel  dengan langkah awal  mengklasifikasikan data  sesuai  dengan klasifikasi  yang telah ditetapkan kemudian diambil  kesimpulan  akhir. Peneliti  menetapkan  subyek  tersebut  untuk  mengetahui  mitigasi  struktural  sekolah- sekolah muhammadiyah di kawasan rawan bencana tanah longsor yang berada di Kabupaten Karanganyar. Kata Kunci: Bencana, Tanah Longsor, Mitigasi Struktura

## Artikel ilmiah Pendidikan Geografi

## A. Pendahuluan
Indonesia  merupakan  salah  satu  negara yang  rawan  bencana  alam.  Tahun  2005, International Strategy for Disaster Reduction 2006-2009  dan World  Disaster Reduction Campaign dan UNESCO menetapkan  Indonesia  pada  urutan  ke-7 (tujuh) negara di dunia yang rawan bencana alam.  Rencana  Aksi  Nasional  Pengurangan Resiko  Bencana  2006-2009  menyebutkan ada  3  (tiga)  faktor  utama  penyebab bencana,  antara lain  :  (1)  Bahaya  alam  dan bahaya  karena  ulah  manusia;  (2)  Kapasitas yang  rendah  pada  berbagai  komponen  di tingkat  masyarakat;  (3)  Kerentanan  yang tinggi  dari  masyarakat,  infrastruktur  dan elemen  di  dalam  kota/kawasan  yang berisiko bencana.
Indonesia  merupakan  salah  satu negara  yang  sering  mengalami  bencana hidrometeorologi,  yaitu  bencana  yang disebabkan  karena  perubahan  iklim  dan cuaca.  Nugroho  (2016)  menyampaikan bahwa  telah  terjadi  1.681  bencana  yang menyebabkan  korban  jiwa  sebanyak  259 orang,  yang  sebagian  besar  merupakan korban  bencana  tanah  longsor.  Hal  ini disebabkan  banyaknya  wilayah  Indonesia yang  termasuk  daerah  rentan  terhadap longsor  (Susanti, et  al .  2017).  Bencana alam  sebagai  salah  satu  fenomena  alam dapat  terjadi  setiap  saat,  dimanapun  dan kapanpun,  sehingga  dapat  menimbulkan
kerugian  material  dan  non  material  bagi kehidupan masyarakat.
Bencana  longsor  adalah  salah  satu bencana  alam  yang  sering  mengakibatkan kerugian  harta  benda  maupun  korban  jiwa dan  menimbulkan  kerusakan  sarana  dan prasarana  yang  bisa  berdampak  pada kondisi  ekonomi  dan  sosial . Longsor merupakan perpindahan massa tanah secara alami,  longsor  terjadi  dalam  waktu  singkat dan  dengan  volume  yang  besar.  Penyebab longsor  tersebut  dipacu  oleh  adanya  hujan lebat  yang  datang  tiba-tiba,  sehingga  tanah tidak  mampu  lagi  menahan  hantaman  air hujan  dan  tergelincir  ke  bawah.  Selain  itu, Paimin et  al. (2009)  juga  menambahkan terdapat 2 variabel/ faktor penentu kerentanan  longsor,  yaitu:  faktor  alami  dan faktor manajemen. Faktor alami diantaranya: 1) curah hujan harian kumulatif  3  hari  berturutan,  2)  kemiringan lahan,  3)  geologi/  batuan,  4)  keberadaan sesar/  patahan/  gawir,  5)  kedalaman  tanah sampai  lapisan  kedap;  sedangkan  dari faktor manajemen diantaranya: 1) penggunaan  lahan,  2)  infrastruktur,  3) kepadatan permukiman.
Salah  satu  wilayah  yang  rentan terhadap  bencana  tanah  longsor  adalah Kabupaten Karanganyar. Bedasarkan dokumen  rawan  bencana  Provinsi  Jawa Tengah yang oleh Badan Nasional Penanggulangan  Bencana  (BNPB).  Dari peta  tersebut,  diketahui  sebaran  daerah-
daerah  dengan  tingkat  kerawanan  rendah, sedang  dan  tinggi  terhadap  bencana. Kabupaten  Karanganyar  termasuk  dalam daerah  yang  kerawanan  tingkat  tinggi terutama  indikator  bencana  yang  terjadi adalah  bencana  tanah  longsor.  Intensitas kejadian  bencana  tanah  longsor  sering terjadi  di  Kabupaten  Karanganyar,  yang menimbulkan  ancaman  terhadap  sekolah yang berada di Kabupaten Karanganyar hal ini dapat dilihat dari geomorfologi Kabupaten Karanganyar
Salah  satu  upaya  mitigasi  dalam meningkatkan pengetahuan tentang bencana adalah  melalui  bidang  pendidikan.  Sektor pendidikan  memiliki  peran  penting  dalam menghadapi berbagai tantangan yang diakibatkan  oleh  terjadinya  bencana  dan dalam  mencegah  bahaya  menjadi  bencana. Dengan  melakukan  pengkajian  terhadap bahaya dan risiko, melakukan perlindungan fisik  dan  lingkungan,  serta  membuat rencana  kesiapsiagaan,  maka  bahaya  dapat dicegah  untuk  tidak  menjadi  bencana. Sekolah merupakan lembaga tempat berbagi  pengetahuan  dan  keterampilan, sehingga  harapan  bahwa  sekolah  menjadi panutan  dalam  melakukan  pencegahan bencana  menjadi  tinggi.  Keberhasilan mitigasi  bencana  merupakan  salah  satu ujian utama terhadap keberhasilan pendidikan  yang  diberikan  dari  generasi ke generasi  (Kemendikbud    &  UNICE,  2015; 4).  Upaya  mitigasi  bencana  yang  dapat
diterapkan  mulai  dari  sekolah  adalah mitigasi struktural dan non-struktural.
Pada  Tahun  2012,  Badan  Nasional Penanggulangan  Bencana  (BNPB)    menge- luarkan  Perka  BNPB  No.  4  Tahun  2012 tentang  Pedoman  Penerapan  Sekolah/ Madrasah  Aman  dari  Bencana  (SMAB),  di mana  Perka  ini  bertujuan  untuk:  1) Mengidentifikasi  lokasi  sekolah/  madrasah pada prioritas daerah rawan bencana gempa bumi  dan  tsunami,  2)  Memberikan  acuan dalam penerapan Sekolah/ Madrasah Aman dari bencana baik secara struktural maupun non-struktural.  Ruang  lingkup  pedoman penerapan  sekolah/  madrasah  aman  dari bencana ini diarahkan pada aspek mendasar,  yaitu:  (1)  kerangka  kerja struktural,  yang  terdiri  dari:  a)  lokasi  aman b)  struktur  bangunan  aman  c)  desain  dan penataan  kelas  aman,  d)  dukungan  sarana dan  prasara  aman,  2)  kerangka  kerja  non- struktural,  yang  terdiri  dari:  a)  peningkatan pengetahuan,  sikap  dan  tindakan  b) kebijakan  sekolah/  madrasah  aman  c) perencanaan  kesiapsiagaan,  d)  mobilitas sumberdaya  (Kemendikbud  &  UNICEF, 2015;4).
SD  Muhammadiyah  PU  Botok,  MTS Muhammadiyah  Jenawi,  dan  SMA  5 Muhammadiyah Karanganyar diambil sebagai  sampel  dikarenakan  tiga  sekolah tersebut  terletak  pada  kawasan  rawan bencana  di  Kabupate  Karangnyar.  Dalam menciptakan  sekolah  aman  bencana  dapat
melalui  dua  cara  yaitu  mitigasi  struktural dan mitigasi non-struktural yang mana pada penelitian  ini  berfokus  pada  mitigasi struktural yang bertujuan untuk mengetahui tingkat  kerentangan  pada  sekolah  yang terletak  dikawasan  bencana  tanah  longsor dan mengetahui cara mitigasi struktural.

## B. Metode Penelitian
Desain  penelitian  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  adalah  deskriptif kuantitatif.  Data  kuantitatif  dikumpulkan dengan  menggunakan  instrumen  penelitian berupa  angket  yang  berisikan  daftar pertanyaan (kuesioner).
Penelitian
dilaksanakan  selama  tiga  hari  pada  tanggal 11-13 Oktober 2018 di Sekolah
Muhammadiyah yang tergolong rawan  bencana tanah  longsor  di  Kabupaten Karanganyar.
Pengumpulan data kuantitatif
didapatkan dengan menggunakan kuesioner,    wawancara,  dan  observasi. Analisis data dapat dilakukan setelah semua data  yang  dibutuhkan  terkumpul.  Teknik yang  digunakan  pada  penetitian  ini  adalah Purposive Sampling.

## C. Hasil Dan Pembahasan
Hasil  dari  data  struktur  tiga  sekolah Muhammasiyah yang berpadakawasan rawan  bencana  tanah  longsor  sebagai berikut:

## Tabel 1 Persentase Struktur Dari Tiga
Sumber: Penelitian 2018 Jenis Struktur Persentase Iya (%) Persentase Tidak (%) Fondasi 100 0 Balok 80 20 Dinding 50 50 Atap 67 33 Partisi 67 33 Langit-Langit 100 0 Pintu dan Jendela 33 67 Omamen Tetap 67 33 Tangga 100 0 Lantai dan Keramik 100 0 Peralatan Listrik 81 19 Prabotan 76 24 Gambar dan Papan 85 15 Bahan-bahan Berbahaya dan Beracun 40 60 Utilitas Yang Lain 12 88 listrik 88 12 Sekitar 88 12 Komponen-komponen Struktural 100 0
Sekolah Muhammadiyah yaitu SD Muhammadiyah PU Botok, MTS Muhammadiyah
Jenawi, SMA 5 Muhammadiyah  karanganyar  yang  berada didaerah  rawan  bencana  di  Karanganyar dapat  diketahui  bahwa  sekoah-sekolah tersebut dapat dikatakan baik dalam bentuk
strukturalnya karna terdapat lima data yang menunjukkan  persentase  100%  sedangkan untuk data dengan persentase dibawah 50% ada  tiga  dan  data  selebihnya  dianggap cukup  dikarenakan  persentase  diantara 100% -50% .
Grafik 1. Grafik Struktur Sekolah-sekolah Muhammadiyah
Gambar 3 Peta Persebaran Sekolah Rawan Bencana Tanah Longsor
SD  Muhammadiyah  PU  Botok,  MTS Muhammadiyah  Jenawi,  dan  SMA  5 Muhammadiyah karanganyar adalah sampel yang digunakan pada penelitian  di- karenakan  sekolah  tersebut  berada  pada titik rawan tanah longsor yang dapat dilihat pada  Gambar  1  yaitu  peta  rawan  bencana dikaranganyar.
Data yang ditunjukkan pada Tabel 2 dapat  dijabarkan  mitigasi  struktural  yang di-terapkan  di  sekolah  Muhammadiyah yang  berada  dikawasan  rawan  bencana tanah  longsor  di  Karanganyar  terutama pada  sekolah  yang  dijadikan  sampel  yaitu SD  Muhammadiyah  PU  Botok,  MTS Muhammadiyah  Jenawi,  dan  SMA  5 Muhammadiyah Karanganyar menunjukkan persentase mitigasi struktural pada
bangunan  khususnya  fondari  yaitu  100%, balok 80%, dinding 50%, atap 67%, partisi 67%,  langit-langit  100%,  pintu  dan  jendela 33%,  omamen  tetap  67%,  tangga  100%, lantai  dan  keramik  100%,  peralatan  listrik 81%,  perbotan  76%,  gambar  dan  papan 85%,  bahan-bahan  berbahaya  dan  beracun 40%,  utilitas  yang  lain  12%,  listrik  88%, sekitar  88%,  dan  komponen-komponen struktural 100%.
Mitigasi  struktural  yang  masuk  ke dalam  klasifikasi  baik  memiliki  bentuk bangunan  yang  memenuhi  syarat  atau sesuai  dengan  SNI  sehingga  bangunan tersebut  dianggap  tahan  terhadap  bencana yaitu  seperti  memiliki  fondasi  dibawah bangunan seperti pada Gambar 2
Gambar 4 Fondasi  Bagunana Sumber : LIPI
Selanjutnya  yaitu  syarat  bangunan memiliki balok sloof atau balok ikat fondasi yang  ditunjukkan  pada  gambar  4  memiliki balok  ring  (tidak  retak,  pecah  lepas  dari
ikatan) seperti pada gambar 5 dan memiliki kolom  (terbebas  dari  kerusakan)  seperti gambar
Gambar 5 Balok Shoof
Gambar 6 Balok Ring Sumber : LIPI Sumber: SD PU Muhammadiyah Botok
Gambar 7 Kolom Bangunan Sumber: SD PU Muhammadiyah Botok
Jenis mitigasi struktural pada dinding yaitu  terbuat  dari  bahan  yang  ringan  dan terbebas  dari  kerusakan,  salanjutnya  jenis mitigasi  struktural  atap  yaitu  atap  terbuat dari bahan yang ringan dan atap dihubungkan dengan baik pada rangka atap, jenis mitigasi urntuk pintu dan jendela yaitu memiliki  pintu  dan  jendela  yang  membuka
keluar serta pada jendela yang berkaca telah diberi  ikatan  silang  antar  sudutnya  sebagai pengikat  lateral  pada  struktur  atau  pada kaca dilapisi dengan plastik pengaman kaca sehingga  saat  terjadi  gempa,  pecahan  kaca tidak  akan  membahayakan  seperti  pada gambar 8 dan 9
Sumber : LIPI
Jenis  mitigasi  yang  lain  yaitu  bahwa ornament  tetap  pada  sekolah  seperti  ting bendera ditanam dengan benar seperti pada Gambar  10,  tangga  disekolah  memiliki pegangan tangga sudah dijangkarkan dengan  kuat  dan  dijangkarkan  dengan  baik
seperti  pada  Gambar  9  dan  yang  terakhir yaitu  perabotan  yang  mudah  terjatuh  dan bahan-bahan  kimia  dipastikan  telah  diikat atau  dikaitkan  dengan  bedar  seperti  pada Gambar 11.
Gambar 10. Ornamen Tetap
Gambar 11. Pegangan Tangga Sumber: SD PU Muhammadiyah Botok      Sumber: SMK Muhammadiyah 5 Karanganya
Gambar 12. Perabotan Yang Diikat Dengan Benar Sumber: LIPI
Mitigasi  struktural  yang  diterapkan pada  SD  Muhammadiyah  PU  Botok,  MTS Muhammadiyah  Jenawi,  dan  SMA  5 Muhammadiyah  Karanganyar  memiliki  10 dari  17  jenis  mitigasi  struktural  bagunan sekolah  yang  masuk  ke  dalam  klasifikasi baik yaitu klasifikasi dengan rentang 100% -  70%  yaitu  jenis  mitigasi  struktural fondasi,  blok,  langit-langit,  tangga,  lantai dan  kramik,  peralatan  listrik,  gambar  dan papan,  perabotan,  listrik  dan  sekitar. Klasifikasi  yang  dikatakan  cukup  yaitu memiliki  rentang  69%  -  40%  pada  data tabel  1  menunjukkan  bahwa  mitigasi struktural  yang  masuk  pada  klasifikasi cukup  berjumlah  5  dari  17  jenis  mitigasi struktural  yaitu  dinding,  atap,  partisi, omamen tetap, bahan-bahan berbahaya dan beracun.
Klasifikasi  mitigasi  struktural  yang dikatakan tidak baik yaitu memiliki rentang nilai  39%  -  0%  yang  mana  pada  data  yang diteliti  memiliki  hasil  2  dari  17  jenis mitigasi struktural masuk kedalam klasifikasi  yang  dikatan  tidak  baik  yaitu utilasi  yang  lain,  pintu  dan  jendela sedangkan  untuk  komponen  komponen struktural  mendapatkan  persentase  100% yang  mana  ini  dapat  menunjukkan  bahwa sekolah-sekolah Muhammadiyah yang berada  dikawasaan  rawan  bencana  tanah longsor  di  Kabupaten  Karanganyar  dapat
dikatakan  memenuhi  syarat  untuk  mitigasi struktural.
Analisis  hasil  yang  didapat  dari  data diatas  menunjukkan  bahwa  untuk  mitigasi struktural  pada  SD  Muhammadiyah  PU Botok,  MTS  Muhammadiyah  Jenawi,  dan SMA 5 Muhammadiyah Karanganyar yang merupakan  sekolah  yang  berada  pada kawasan rawan tanah longsor di Kabupaten Karanganyar  dapat  dikatakan  baik  dalam segi  mitigasi  struktural  banguanan  sekolah karna  dari  17  jenis  mitigasi  setruktural untuk  banguna  9  diantaranya  memiliki persentase  baik,  5  diantara  sedang  dan  2 dapat  dikatakan  tidak  baik  atau  buruk,  hal ini  mungkin  dapat  dikarenakan  tingkat pengetahun  untuk  mitigasi  struktural  pada bangunan  sekolah  masih  kurang  terutama pada  utilasi,  pintu  dan  jendela  karena  dari data diatas bentuk mitigasi struktural untuk utilasi,  pintu  dan  jendela  masih  termasuk pada  klasifikasi  tidak  baik  karna  pada sekolah-sekolah  jarang  ada  diberikan  atau menyediakan utilasi seperti kotak pemadan kenakaran  dan  untuk  pintu  serta  jendela masih banyak yang memiliki pintu membuka  kedalam  atau  bukan  membuka keluar  serta  jendela  yang  masih  kurang dalam  hal  pengamanannya  yaitu  seperti tidak memiliki ikatan silang antar sudutnya sebagai  pengikat  lateral  pada  struktur  atau pada kaca dilapisi dengan plastik pengaman
kaca  sehingga  saat  terjadi  gempa,  pecahan kaca tidak akan membahayakan.

## D. Kesimpulan
SD  Muhammadiyah  PU  Botok,  MTS Muhammadiyah  Jenawi,  dan  SMA  5 Muhammadiyah Karanganyar dapat dikatakan  siap  dalam  mitigasi  struktural disegi  bagunan  karna  telah  memenuhi syarat-syarat  diatas  namun  pada  segi penataan  barang-barang  berbahaya  atau beracun(bahan  kimia)  masih  kurang  baik karna  beberapa  peralatan  seperti  lemari yang merupakan salah satu perabotan  yang berbahaya  saat  terjadi  bencana  tidak  diberi pengaman  berupa  pengait  pada  perabotan tersebut  diharapkan  dari  adanya  penelitian ini  dapat  membantu  dalam  mewujudkan sekolah aman bencana.

## E. Ucapan terimakasih
Ucapan Terima Kasih kami sampaikan
Kepada Program Studi Pendidikan Geografi Universitas Muhammadiya Surakarta,  Kepada  seluruh  mahasiswa
angkatan  16  Program  Studi  Pendidikan Geografi
Universitas Muhammadiya
Surakarta  dan  juga  Kepada  Seluruh Sekolah  Muhammadiyah  di  Kabupaten Karanganyar.

## Daftar Pustaka
Badan  Nasional  Penanggulangan  Bencana (2011). Indeks  Rawan  Bencana Indonesia . Jakarta : BNPB.
Bapekoinda.  (2002). Pedoman  Teknis
Pemetaan
Zona Kerentanan Gerakan  Tanah  Di  Propinsi  Diy. Laporan Akhir
Penelitian .
Yogyakarta : Bapekinda.
BPS.  (2018). Karanganyar  Dalam  Angka
2018. Karanganyar.
Dwikorita,  K.  (2007).  Mekanisme  Gerakan Massa  Batuan  Akibat  Gempabumi; Tinjauan  Dan  Analisis  Geologi Teknik. Jurnal  Dinamika  Teknik Sipil .
Hadjono,  M.  C.  (2017).  Kajian  Kerawanan
Bencana Tanah Longsor Di
Kabupaten  Karanganyar. Seminar Nasional  Pendidikan  Mipa  Dan Teknologi Ikip Pgri Pontianak . Hary,  H.  C.  (2012). Tanah  Longsor  Dan Erosi Kejadian
Dan Penanganannya. Yogyajarta : Gajah Mada University Press.
Idajati,  N.  I.  (2017).  Identifikasi  Tingkat Bahaya  Bencana  Longsor,  Studi Kasus:  Kawasan  Lereng  Gunung Lawu Kabupaten Karanganyar, Jawa Tengah. Jurnal Teknik Its . Kemendikbud Dan Unicef. (INEE). (2015).
Manajemen  Bencana  Di  Sekolah. Jakarta : Unicef.
Miardini,  P.  D.  (2016).  Analisis  Tingkat Kerawanan  Dan  Teknik  Mitigasi Longsor  Di  Sub  Das  Merawu. Semnas Geografi UMS .
Nindi. (2007). Longsor . Bandung: Jurusan
Pendidikan Geografi Fpips Upi.
Nugroho, S. P. (2016). Evaluasi
Penanggulangan  Bencana  2015
Dan Prediksi Bencana 2016. Jakarta: Badan Nasional Penanggulangan Bencana .
Paimin,  S.  I.  (2009). Teknik  Mitigasi Bencana Banjir Dan Tanah Longsor  . Tropenbos  International
Indonesia Programme.
Pembriati,  E.  Z.  (2013).  Pengaruh  Model
Pembelajaran Terpadu Pada Pengintegrasian Materi Pengurangan Risiko Bencana Dalam  Mata  Pelajaran  Ips  Smp Terhadap Pengetahuan Dan Kesiapsiagaan Bencana. Jurnal Bumi Lestari .
Rizaldy,
D. (2018). Implementasi Pendidikan  Mitigasi  Bencana  Di Sekolah-Sekolah Di Indonesia Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Siswa Siap Siaga. Prosiding Pit Ke-5
Riset Kebencanaan Iabi .
Undang-  Undang  Nomor  24  Tahun  2007.
(2012). Peraturan  Kepala  Badan

## Nasional
Schilpp,  Paul  Arthur  (editor),  1951, The Philosophy  of  John  Dewey ,  Tudor Publishing Company, New Yor