## PENGEMBANGAN APLIKASI PENILAIAN SIKAP DAN PENGETAHUAN JENJANG SEKOLAH DASAR BERDASAR KURIKULUM 2013

## Agus Purnomo
Fakultas MIPA, Program Studi D3 Teknik Informatika Universitas Sebelas Maret Email: agus.purnomo@staff.uns.ac.id
Rizki Hartono Putro Fakultas MIPA, Program Studi D3 Teknik Informatika Universitas Sebelas Maret Email: rizkihp4@gmail.com

## Rudi Hartono
Fakultas MIPA, Program Studi D3 Teknik Informatika Universitas Sebelas Maret Email: rudi.hartono@staff.uns.ac.id
Rusmiyanto SDN Bener 01 Kec. Tengaran Kab. Semarang

## ABSTRAK
Kurikulum 2013 yang sering disebut k-13 adalah kurikulum terbaru yang menggantikan kurikulum k-13.  Komponen  penilaiannya  adalah  sikap,  keterampilan,  pengetahuan,  perilaku.  Guru  mengalami kesulitan dalam penilaian sikap dan pengetahuan yang harus dinilai setiap hari. Untuk mengatasi masalah tersebut  adalah  dengan  mengembangkan  aplikasi  yang  mampu  mempermudah  dalam  mencatat  hasil setiap pembelajaran siswa dan hasil pembelajaran tersebut dapat dilaporakan kepada wali siswa. Aplikasi dikembangkan  dengan  metode waterfall, dimulai  dengan  pengumpulan  data,  analisis,  perancangan  dan implementasi  hingga  pada  uji  coba  sistem  informasi.  Aplikasi  dikembangkan  dengan  bahasa pemrograman JAVA dan MySQL sebagi database . Produk yang dihasilkan berupa aplikasi penilaian sikap dan  pengetahuan  berbasis Andorid dapat  diakses  oleh  guru  dan  wali  siswa  atau  orang  tua  .  Guru  dapat mencatat  semua  hasil  belajar  dari  siswa  tiap  pertemua.  Wali  siswa  atau  orang  tua  dapat  melihat  hasil belajar    melalui  perangakat mobile  android .  Dengan  demikian  akan  menambah  peran  aktif  wali  siswa dalam pendidikan anak dijenjang sekolah dasar.
Kata kunci: kurikulum 2013; penilain sikap; penilaian pengetahuan; android .

## ABSTRACT
The 2013 curriculum which is often referred to as K-13 is the latest curriculum that replaces the K- 13  curriculum.  The  assessment  component  is  attitude,  skill,  knowledge,  behavior.  The  teacher  has difficulty in assessing attitudes and knowledge that must be assessed every day. To overcome this problem is to develop applications that can facilitate in recording the results of each student learning and learning outcomes can be reported to the student guardian. Applications are developed with the waterfall method, starting  with  data  collection,  analysis,  design  and  implementation  up  to  information  system  trials.  The application is developed with the JAVA programming language and MySQL as a database. The product produced in the form of Andorid-based attitude and knowledge assessment application can be accessed by teachers and guardians of students or parents. The teacher can record all the learning outcomes of the students  in  each  meeting.  Guardians  of  students  or  parents  can  see  the  results  of  learning  through  the Android mobile warakat. Thus, it will increase the active role of student guardians in children's education at primary school level.
Keywords: 2013 curriculum; attitude assessment; knowledge assessment; android.

## 1. PENDAHULUAN
Pendidikan  dasar  adalah  salah  satu  pendidikan  formal  yang  wajib  diikuti  oleh  warga  negara indonesia karena memiliki posisi strategis dalam penyelenggaraan pendidikan  [1]. UU No 20 tahun 2003
menyatakan bahwa pendidikan dasar berbentuk  Sekolah dasar  dan  madrasah ibtidaiyah  [2]. Pendidikan dasar  memiliki  tujuan  yaitu  meletakkan  pondasi  aklah  mulia,  kepribadian,  pengetahuan,  serta keterampilan  untuk  mampu  hidup  mandiri  dan  menunjang  pendidikan  lanjut.  Dalam  menggapai  tujuan tersebut, pemerintah menyusun sistematika acuan pembelajaran [2].
Sistematika  acuan  pembelajaran  yang  diterapkan  pemerintah  yaitu:  sistem  Kurikulum  Berbasis Kompetensi  (KBK)  2004,  kemudia  disempurnakan  dengan  diluncurkannya  Kurikulum  Tingkat  Satuan Pendidikan 2006 dan yang terbaru adalah K13 atau sering disebut dengan kurikulum 2013 atau kurikulum berbasis karakter. Kurikul um 2013 mempunyai  empat aspek penilaian, yaitu aspek sikap, perilaku, aspek pengetahuan dan aspek keterampilan [3].
Masalah  bermunculan  seiring  penerapan  kurikulum  2013,    hal  ini  dikarena  faktor  diantaranya adalah:  1) Mindset guru  masih  sulit  diubah,  2)  Terjadi  perubahan  proses  pembelajaran  dari teacher centered ke student  centered ,  3)  budaya  membaca  dan  meneliti  masih    dan  moral  spiritual  pada  guru masih  rendah  4)  guru  masih  lemah  dalam  penguasaan  pengetahuan  dibidang  IT  5)  penguasaan administrasi yang lemah, 6) Guru masih cenderung banyak menekankan aspek kognitif  [4]. Dalam paper ini tertarik menyelesaikan masalah dipoin 4. Dari observasi dan studi pustaka, guru mengalami kesulitan dalam  penilaian  sikap  dan  pengetahuan  yang  harus  dinilai  setiap  hari    [5].  Untuk  mengatasi  masalah tersebut  adalah  dengan  mengembangkan  aplikasi  yang  mampu  mempermudah  dalam  mencatat  hasil setiap pembelajaran siswa dan hasil pembelajaran tersebut dapat dilaporakan kepada wali siswa.

## 2. METODOLOGI PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan metode System Development Life Cycle (SDLC) dengan model waterfall [6] ditunjukan pada Gambar 1. Tahapan yang dilakukan dalam pembuatan aplikasi penilaian sikan dan pengetahuan berdasarkan kurikulum 2013 adalah sebagai berikut:
a) Pengumpulan data
Pada  tahap  pengumpulan  data,  penulis  melakukan  studi  lapangan  yang  terdiri  dari  observasi  dan wawancara  kepada  kepala    sekolah  SDN  Bener  01 Tengaran.  Data  yang  direkam  antara  lain:  Data guru,  Data  orang  tua  siswa,  Data  siswa,  Data-data  yang  berhubungan  dengan  pembelajaran  dan penilaian.
b) Analisis dan Desain
Setelah  data  didapatkan,  selanjutnya  pada  tahap  ini  akan  dilakukan  analisis  mengenai  kebutuhan sistem, rancangan proses bisnis sistem, rancangan model sistem, rancangan database dan rancangan desain  antarmuka  yang  disesuaikan  dengan  model  penilaian  sikap  dan  pengetahuan  bersarkan kurikulum 2013.
c) Implementasi
Pada tahap implementasi dilakukan pembuatan sistem berdasarkan rancangan dan desain yang telah dibuat  dengan  menerapkan  bahasa  pemrograman  sesuai  dengan  aturan  yang  ada  dengan menggunakan bahasa pemrograman Java
d) Pengujian
Tahap  pengujian  dilakukan  setelah  pembuatan  sistem  informasi  selesai  untuk  melakukan  evaluasi hasil dari sistem tersebut dan melakukan perbaikan apabila terdapat kesalahan pada sistem. Metode yang diterapkan dalam pengujian adalah metode blackbok.
e) Penerapan
Tahap  penerapan  dilakukan  jika  sistem  sudah  melewati  tahap  pengujian.  Sistem  siap  dipakai  oleh pengguna. Agar mudah diakses oleh pengguna sistem diunggah di plasytore
f) Pemeliharaan
Tahap pemeliharaan diperluhan untuk melengkapi fitur yang dibutuhkan atas dasar permintaan  atau masukan dari pengguna.

## Gambar 1. Metodologi Secara Waterfall

## 2.1 Perancangan Proses Bisnis Aplikasi
Aplikasi dirancang untuk berjalan di perangkat android. Ada 3 sistem yang berkerja yaitu database server menggunakan mysql versi  5.6,  apache  sebagai webserver ,  dan android  app .    Komunikasi  antara android  app dengan webserver menggunakan json (JavaScript  Object  Notation) . JSON memiliki keunggulan  diantarnya  adalah  proses  yang  ringan,  mudah  diterjemahkan,  serta  mudah generate oleh komputer [7]. S kema komunikasi aplikasi ditunjukkan pada Gambar 2.

## Gambar 2. Skema Komunikasi Aplikasi

## 2.2 Kebutuhan Fungsional dan Use Case Diagram
Kebutuhan fungsional yang ada pada aplikasi yang dikembangkan ditunjukkan pada Tabel 1 dan use case  diagram ditunjukkan pada Gambar 3. Ada 2 aktor yang berperan dalam aplikasi yang dikembangkan. Aktor tersebut adalah guru dan orang tua.
Tabel 1. Analisa kebutuhan fungsional
Kode FR Deskripsi FR Aktor FR01 Sistem dapat menampilkan daftar siswa Guru FR02 Sistem dapat menampilkan daftar tema pembelajaran Guru FR03 Sistem dapat menampilkan daftar subtema pembelajaran Guru FR04 Sistem dapat menampilkan daftar pembelajaran Guru FR05 Sistem menyedikan fasilitas untuk memasukan nilai sikap Guru FR06 Sistem menyedikan fasilitas untuk mengubah nilai sikap Guru FR07 Sistem menyedikan fasilitas untuk memasukan kegiatan siswa Guru FR08 Sistem menyedikan fasilitas untuk melihat nilai sikap siswa Guru
Kode FR Deskripsi FR Aktor FR09 Sistem menyedikan fasilitas untuk melihat daftar kegiatan siswa Guru FR10 Sistem menyedikan fasilitas untuk melihat daftar nilai siswa Orangtua FR11 Sistem menyedikan fasilitas untuk melihatdaftar kegiatan siswa Orangtua FR12 Sistem menyedikan fasilitas untuk melihat nilai setiap pembelajaran siswa Orangtua FR13 Sistem menyedikan fasilitas untuk melihat profil guru Guru FR 14 Sistem menyedikan fasilitas untuk melihat profil siswa Orangtua FR 15 Sistem menyediakan fasilitas untuk memasukan nilai penyerapan materi Guru FR 16 Sistem menyediakan fasilitas untuk mengubah nilai penyerapan materi Guru FR17 Sistem menyediakan fasilitas untuk menambah materi. Guru FR 18 Sistem menyediakan fasilitas untuk menampilkan daftar nilai penyerapan materi Orangtua FR 19 Sistem menyediakan fasilitas untuk menampilkan detail nilai penyerapan materi Orantua FR 20 Sistem menyediakan fasilitas untuk login Orangtua, Guru

## 4.   HASIL DAN PEMBAHASAN
Aplikasi  penilaian  sikap  dan  pengetahuan  telah  berhasil  dikembangkan.  Aplikasi  ini  dapat dijalankan  di  perangkat smartphone dengan  sistem  operasi android .  Terdapat  2  aktor  yang  berperan dalam aplikasi ini yaitu guru dan orang tua seperti ditunjukan pada Gambar 4.

## Gambar 4. Halaman Login Aplikasi

## 4.1   Tampilan Aktor Guru
Pengguna yang didaftarkan sebagai aktor guru dapat login dibagian interface guru seperti ditunjukan pada  Gambar  4.  Guru  bertindak  sebagai  pengajar  dan  memberikan  nilai  sikap  dan  pengetahuan  dengan mudah menggunakan aplikasi ini. Ketika berhasil login ditampilkan halaman utama seperti pada Gambar 5. Menu utama terdapat drawer yang didalamnya terdapat menu dalam aplikasi.  Implementasi halaman menu utama dapat dilihat pada Gambar 5. Terdapat 5 menu yang disajikan pada aktor guru yaitu: menu penilaian  sikap,  penilaian  materi  (Pengetahuan)  harian,  Kegiatan  siswa,  dan  profil.  Untuk  melakukan penilaian  sikap,  cukup  dengan  memilih  menu  nilai  sikap  dibagian drawer maka  akan  muncul  tampilan pilih  tema.  Dibagian  tampilan  pilih  tema  ditampilkan  list  tema  pada  kelas  yang  diampu.  Setelah  dipilih tema  mana  yang akan dipilih  makan akan  muncul sub tema dan pembelajaran keberapa. Maka tampilan penilaian sikap baru dimunculkan.
Penilaian  sikap  meliputi  3  kategori  penilaian  yaitu:  percaya  diri,  disiplin,  kerjasama.  Tiap  kategori dinilai  secara  bergantian  dan  dimunculkan  daftar  siswa  yang  akan  dinilai.  Terdapat  4  nilai  yang  bisa dipilih  yaitu:  SM(sangat  membudaya),  MB(mulai  berkembang),  MT(mulai  terlihat),  BT(belum  terlihat). Standar aplikasi akan  memilih semua siswa pada nilai SM, dan jika ada anak yang diinginkan nilai lain guru  cukup  melakukan  edit  1  atau  beberapa  siswa  saja.  Cara  ini  digunakan  untuk  mempermudah  guru untuk melakukan penilaian sikap. Secara detail ditunjukkan pada Gambar 5.
Pada menu penilaian materi digunakan untuk melakukan penilaian penguasaan materi  pengetahuan tiap pertemuan atau tiap proses kegiatan pembelajaran dikelas. Susunan navigasinya sama dengan bagian penilaian  sikap  secara  detail  ditunjukkan  pada  Gambar  6.    Ada  3  jenis  nilai  yang  berikan  kepada  siswa yaitu  baik,  cukup,  kurang.  Standar  aplikasi,  semua  anak  dinilai  baik  dan  guru  bisa  melakukan  edit  jika ingin merubah nilainya. Guru dapat menginputkan materi dan diskripsi tiap nilai.

## Gambar 6. Tampilan Penilaian Pengetahuan

## 4.2   Tampilan Aktor Orang Tua
Aktor orang tua bisa login username dan password yang telah ditentukan. Orang tua dapat melihat hasil  kegiatan  belajar  anaknya  dikelas.  Nilai  yang  bisa  dilihat  adalah  nilai  sikap  dan  nilai  pengetahuan. Tampilan  nilai  sikap  dapat  ditunjukkan  pada  Gambar  7.  Susunan  navigasinya  adalah  menu  nilai  sikap kemudian  akan  ditampilkan  daftar  nilai  sikap  dal  tema  dan  subtema  kemudian  kalau  dipilih  maka  akan muncul detail nilai siswa.

## Gambar 7. Tampilan Nilai Sikap pada Orang Tua
Untuk laporan nilai pengetahuan navigasinya juga sama dengan dengan nilai sikap yang ditunjukkan pada Gambar 8. Untuk melihat nilai pengetahuan dengan memilih menu materi terus akan ditampilkan list capaian  nilai  materi  tiap  petemuan  dan  berikutnya  akan  ditampilkan  nilai  detail  dari  capain  nilai pengetahuan tiap kegiatan pembelajaran tiap petemuan.

## Gambar 8. Tampilan Nilai Sikap pada Orang Tua

## 4.3   Pengujian Aplikasi dengan Metode Blackbox
Pengujian  dilakukan  untuk  mengetahui  kinerja  dari  aplikasi.  Pengujian blackbox adalah  pengujian yang digunakan  untuk  mengetahun  kesalahan proses dari aplikasi  yang dikembangkan tekniknya adalah mencocokan antara input dan output dari desain dengan hasil uji dari sistem [8].
Metode ini dipiliha karena banyak pengujian menggunakan teknik ini anatara lain adalah penelitian yang dilakukan oleh Hartatik et.all menggunakan blackbox untuk  menguji  Aplikasi E-Learning Sekolah Menengah  Atas    [9],  agus  purnomo et.all menggunakan blackbox untuk  mengujin  aplikasi  info  lagu nusantara  berbasis android [10],  shairul  alim  tri  wibawono et.all juga  menerapkan blackbox untuk menguji aplikasi Conferec (Conference CMS) [11] . Informasi  yang  ingin  diketahui  dalam  pengujian blackbo x  adalah  kesalahan  atau  kegagalan  fungsi fungsi  yang,  kesalahan  interface,  dan  kesalahn  struktur database .  Pengujian  dilakukan  dengan menggunakan smartphone berbasis android dengan  spesifikasi  yang  bervariasi  seperti  ditunjukkan  pada Tabel 2 dan hasil pengujian ditunjukkan pada Tabel 3.
Tabel 2. Daftar perangkat yang digunakan untuk menguji
No. Device Waktu Loading Fungsional 1. Samsung Galaxy J1 Ace Dual SIM J110G Processor  :  Quad-core  1.2  GHz,RAM  :  768 MB, Android Version : 4.4.4 2 detik Semua  Fungsional  dapat berjalan 2. Lenovo  A2010,  Processor  :  Quad-core  1 GHz, RAM : 1 GB, Android Version : 5.1.1 2 detik Semua  Fungsional  dapat berjalan
3. Oppo  F1  Plus,  Processor  :  Octa-core  2.0 GHz , RAM : 4 GB, Android Version : 5.1.1 2 detik Semua  Fungsional  dapat berjalan
Tabel 2. Daftar hasil pengujian blackbox No  Aspek yang diuji Proses uji Hasil yang diinginkan Hasil 1 Proses login aktor guru dan orangtua Aktor memasukkan username dan password dengan tepat Ketika usename dan password yang dimasukan benar atau terdapat dalam user sistem, maka sistem akan melakukan cek login apakah valid atau tidak. Jika valid akan masuk ke halaman utama. Berhasil Aktor Memasukan username dan password yang salah. Ketika username dan password yang dimasukan salah atau tidak terdapat dalam user sistem, maka sistem akan melakukan cek login apakah valid atau tidak. Jika tidak valid akan masuk ke halaman utama. Berhasil 2. Data Nilai Sikap Guru memasukan data nilai sikap Guru dapat menginputkan nilai sikap siswa sesui variabel penilaian. Berhasil Orangtua melihat daftar nilai sikap siswa Ketika orangtua memilih menu nilai sikap, maka sistem akan menampilkan daftar nilai sikap dari setiap pembelajaran yang siswa sudah dilaksanakan Berhasil Orangtua melihat detail nilai Ketika orangtua memilih nilai yang ada pada daftar nilai, maka sistem akan menampilkan detail nilai sikap sesuai nilai yang telah dipilih. Berhasil 3. Data nilai penyerapan materi Guru memasukan data nilai penyerapan materi Guru dapat menginputkan nilai penyerapan materi Berhasil Orangtua melihat daftar nilai penyerapan materi. Ketika orangtua memilih menu nilai materi, maka sistem akan menampilkan daftar nilai dari setiap materi yang sudah dipelajari siswa. Berhasil Orangtua melihat detail nilai penyerapan materi. Ketika orangtua memilih nilai materi yang ada pada daftar nilai materi, maka sistem akan menampilkan detail nilai penyerapan materi sesuai nilai yang telah dipilih. Berhasil 4. Data subtema Melihat data subtema Guru dapat melihat data subtema yang ditampilkan sistem setelah memilih tema. Berhasil Memasukan data subtema penilaian Ketika guru memilih subtema untuk penilaian, maka sistem dapat memasukan data subtema penilaian kedalam database server. Berhasil 5. Data pembelajaran Melihat data pembelajaran Guru dapat melihat data pembelajaran yang ditampilkan sistem setelah memilih subtema. Berhasil Memasukan data pembelajaran penilaian Ketika guru memilih pembelajaran untuk penilaian, maka sistem dapat memasukan data pembelajaran penilaian kedalam database server. Berhasil 6. Kegiatan Siswa Guru melihat galeri kegiatan siswa Ketika guru memilih menu kegiatan maka sistem akan menampilkan daftar kegiatan setiap siswa dalam bentuk galeri foto Berhasil
No  Aspek yang diuji Proses uji Hasil yang diinginkan Hasil Guru mengunggah foto kegiatan siswa Guru dapat mengunggah kegiatan siswa dari file foto yang ada di dalam perangkat dan memberi keterangan kegiatan tersebut dan disimpan kedalam database server. Berhasil Orangtua melihat kegiatan siswa Ketika orangtua memilih menu kegiatan maka sistem akan menampilkan galeri kegiatan yang telah dilakukan siswa. Berhasil 7. Profil Guru dan Siswa Melihat profil guru Ketika guru memilih menu profil maka sistem akan menampilakan detail profil guru tersebut. Berhasil Melihat profil siswa Ketika orangtua memilih menu profil maka akan sistem akan menampilkan detail profil siswa. Berhasil 8. Logout Keluar dari sistem Ketika user memilih menu logout maka akan menampilkan dialog apakah akan keluar atau tidak. Jika memilih keluar maka akan keluar sistem, jika memilih tidak maka akan tetap di dalam sistem. Berhasil

## 4. KESIMPULAN
Merujuk pada pembahasan dan pengujian,  aplikasi yang dikembangkan dapat berjalan sesuai dengan desain. Fitur  yang diberikan  memberikan  fasilitas  kemudahan bagi   Guru    dalam  mencatat  semua  hasil  belajar  dari siswa  tiap  pertemua.  Wali  siswa  atau  orang  tua  dapat  melihat  hasil  belajar    melalui  perangakat  mobile android . Diharapkan dapat menambah peran aktif orangtua siswa dalam perkembangan pendidikan yang siswa sekolah dasar. Aplikasi sangat ringat dan dapat dijalankan pada perangkat android minimal versi 4 ( Ice  Cream  Sandwich) dengan  RAM  minimal    1GB.  Kekurangan  dalam  aplikasi  ini  adalah  belum memilihi aplikasi khusus untuk melakukan manajemen data yang disimpan didatabase .

## UCAPAN TERIMA KASIH
Kami  ucapkan  terima  kasih  kepada  Prodi  D3  Teknik  Informatika  FMIPA  ,  Universitas  Sebelas Maret,  SD  Bener  01  Tengaran  telah  mendukung  dalam  kegiatan  pengembangan  aplikasi  sikan  dan pengetahuan jenjang sekolah dasar.

## DAFTAR PUSTAKA
[1]   R.  E.  Izzaty,  Y.  Ayriza  and  F.  A.  Setiawati,  "Prediktor  Prestasi  Belajar  Siswa  Kelas  1  Sekolah Dasar," Jurnal Psikologi, vol. 44, no. 2, pp. 153-164, 2017.
[2]   UU Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
[3]   "Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah Nomor: 253/Kep.D/Kr/2017".
[4]   F. Rabu, "Ini Delapan Masalah Dalam Implementasi Kurikulum 2013," Metrotvnews, 19 Oktober 2014. [Online]. Available: Http://News.Metrotvnews.Com/Read/2014/10/19/307023/Ini-Delapan- Masalah-Dalam-Implementasi-Kurikulum-2013. [Accessed 25 Oktober 2018].
[5]   Mahmud, "Kendala Guru Dalam Melakukan Penilaian Pada Proses," Jurnal Pesona Dasar, Vol. 2, No. 3, Pp. 33-44, 2014.
[6]  Y. Bassil, “A Simulation Model For The Waterfall Software Development Life Cycle,” Int. J. Eng. Technol., Vol. 2, No. 5, Pp. 2049–3444, 2012.
[7]   "Https://Www.Json.Org/," [Online].
[8]   M. S. Mustaqbal, R. F. Firdaus And H. Rahmadi3, "Pengujian Aplikasi Menggunakan Black Box," Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi Terapan, Vol. 1, No. 3, Pp. 31-36, 2015.
[9]   Hartatik,  I.  J.  Cahyaningsih,  A.  Purnomo,  R.  Hartono  And  S.  A.  T.  Bawono,  "Pengembangan
Aplikasi E-Learning Sekolah Menengah Atas," Simetris, Vol. 8, No. 2, Pp. 619-628, 2017.
[10]  A. Purnomo, R. Hartono, Hartatik, B. K. Riasti And I. N. Hidayah, "Pengembangan Aplikasi Info Lagu Nusantara Berbasis Android," Simetris, Vol. 7, No. 2, P. 527, 2016.
[11]  S. A. T. Bawono, F. A. Purnomo,  A. Purnomo  And R. Nuzuliati, "Conferec (Conference Cms)," Ijai (Indonesian Journal Of Applied Informatics), Vol. 2, No. 1, 2017.