https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Juli 2021, Vol. 5 No. 02
Received: April 2021 Accepted: Mei 2021 Published: Juli 2021 Article DOI: http://dx.doi.org/10.24903/sj.v5i2.1422

## Peningkatan Skill melalui Pelatihan Motion Graphic di SMK Negeri 2 Banyuasin
Bobby Halim Universitas Indo Global Mandiri bobby_dkv@uigm.ac.id
Yosef Yulius Universitas Indo Global Mandiri
yosef_dkv@uigm.ac.id

## Abstrak
Kegiatan pelatihan Skill Motion Graphic di SMK Negeri 2 Banyuasin merupakan respon dari pihak terkait. Di tengah kondisi pandemi ini, industri kreatif terus digalakan oleh pemerintah Indonesia. Bidang Multimedia memiliki kesempatan tersendiri saat ini, dikarenakan pandemi yang  menyerang  Indonesia  berakibat  perubahan  gaya  hidup  masyarakatnya.  Akibat pandemi,masyarakat  Indonesia  lebih  banyak  menghabiskan  waktu  dengan  daring/online karena  melalui  daring  masyarakat  masih  dapat  beraktivitas  sehari-hari,dari  bekerja,  belajar (sekolah) hingga menikmati hiburan. Maka dari itu Multimedia berperan penting dalam gaya hidup saat pandemi ini. Universitas Indo Global  Mandiri (UIGM) Palembang, berkomitmen untuk  selalu  berusaha  melakukan  pengabdian  terhadap  masyarakat  secara  terus  menerus sebagai  wujud  kepedulian  insan  akademik  terhadap  peningkatan  kualitas  hidup  masyarakat. Untuk itu Tim Pengabdian Masyarakat Universitas Indo Global Mandiri (UIGM ) Palembang bermaksud menjalin kemitraan dengan SMK Negeri 2 Banyuasin dengan skema pengabdian internal,  yaitu  1)  Memberikan  wawasan  mengenai Motion  Graphic dan  pengetahuan mengenai  perkembangan  industri  kreatif.  2)  Memberikan  keterampilan Motion  Graphic bambu  terhadap  peserta  pelatihan.  3)  Memberikan  pengetahuan  dan  wawasan  dalam pembuatan Motion  Graphic .  4)  Meningkatkan  keterampilan  bagi  peserta  yang  sudah memiliki basic dasar dalam multimedia. 5) Memberikan motivasi dan kiat-kiat kepada peserta agar dapat menjadi desainer yang mandiri dan mampu memproduksi Motion Graphic secara berkala.

## Kata Kunci: Multimedia; Motion Graphic; Banyuasin

## Pendahuluan
Industri kreatif menjadi salah satu elemen penting dalam mendongkrak perekonomian sebuah negara, dan  Industri kreatif menjadi  salah satu  industri yang sedang digalakan di  Indonesia. Ada berbagai bidang dalam  Industri kreatif, seperti kerajinan, kuliner, desain grafis sampai multimedia.  Bidang  Multimedia  memiliki  kesempatan  tersendiri  saat  ini,  dikarenakan pandemi yang menyerang Indonesia berakibat perubahan gaya hidup masyarakatnya.  Akibat
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Juli 2021, Vol. 5 No. 02
pandemi,masyarakat  Indonesia  lebih  banyak  menghabiskan  waktu  dengan  daring/online karena  melalui  daring  masyarakat  masih  dapat  beraktivitas  sehari-hari,dari  bekerja,  belajar (sekolah) hingga menikmati hiburan. Maka dari itu Multimedia berperan penting dalam gaya hidup saat pandemi ini.
Dalam  bekerja  saat  pandemi,  interaksi  manusia  bergeser  ke  arah virtual  conference atau konferensi  virtual.  Selain  aplikasi  yang  tersedia  dalam  menunjang virtual  conference ,  fitur- fitur  di  dalamnya  pun  terus  dikembangkan  agar  semakin  menarik  dan  nyaman  digunakan. Misalnya latar belakang yang dapat diganti dengan suasana pemandangan suatu wilayah, baik statis  maupun  dinamis  (bergerak).  Begitu  pula  dengan  dunia  pendidikan,  sekolah  maupun kampus mulai menerapkan Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) dengan menggunakan aplikasi virtual conference .  Aplikasi-aplikasi  tersebut  tidak  hanya  diakses  melalui  handphone,  akan  tetapi juga dapat dipakai di komputer Desktop.
Dalam  industri  periklanan,iklan  cetak  berkurang  porsinya  dikarenakan  mulai  banyaknya beralih  dalam  penggunaan  media  online  ( website ,  media  sosial).  Lagi-lagi,  multimedia mendapat  jatah  lebih  saat  pandemi  ini.  Definisi  tersebut  mendefinisikan  empat  komponen yang harus ada pada multimedia. Pertama, harus ada sebuah komputer untuk mengkoordinasi apa yang kita lihat, dengar dan berinteraksi dengan kita. Kedua, harus ada sebuah hubungan ke  informasi.  Ketiga,harus  ada  alat  navigasi  yang  memungkinkan  kita mengakses  informasi tersebut.  Dan  keempat,  karena  multimedia  bukan  hanya  menyaksikan,  maka  harus  ada  cara untuk memperoleh, memproses, dan berkomunikasi dengan informasi dan ide kita.
Pengabdian masyarakat  sebagai  salah satu  Tridarma Perguruan Tinggi, merupakan hal  yang patut  dilaksanakan  oleh  setiap  insan  akademik,  baik  dosen  maupun  mahasiswa.  Universitas Indo  Global  Mandiri  (UIGM)  Palembang,  berkomitmen  untuk  selalu  berusaha  melakukan pengabdian  terhadap  masyarakat  secara  terus  menerus  sebagai  wujud  kepedulian  insan akademik  terhadap  peningkatan  kualitas  hidup  masyarakat.  Untuk  itu  Tim  Pengabdian Masyarakat  Universitas  Indo  Global  madiri  (UIGM  )  Palembang  bermaksud  menjalin kemitraan dengan SMK Negeri 2 Banyuasin dengan skema pengabdian internal.
Adapun  tujuan  pengabdian  kepada  masyarakat  yaitu;  pertama,  memberikan  wawasan mengenai Motion  Graphic dan  pengetahuan  mengenai  perkembangan  industri  kreatif.  Lalu kedua  yaitu  memberikan  keterampilan Motion  Graphic bambu  terhadap  peserta  pelatihan. Ketiga, memberikan pengetahuan dan wawasan dalam pembuatan Motion Graphic . Keempat, meningkatkan keterampilan bagi peserta yang sudah memiliki basic-dasar dalam multimedia. Terakhir,  memberikan  motivasi  dan  kiat-kiat  kepada  peserta  agar  dapat  menjadi  desainer yang mandiri dan mampu memproduksi Motion Graphic secara berkala.
Program-program  tersebut  di  atas,  nantinya  akan  diimplementasikan  melalui  kegiatan workshop dan pelatihan dengan fasilitatornya dari pihak tim Pengabdian UIGM Palembang. Diharapkan  kegiatan  ini  dapat  memberi  kontribusi  yang  nyata  bagi  masyarakat  Banyuasin, sehingga  keterampilan  dapat  dimanfaat  oleh  peserta  sebagai  opsi  lapangan  kerja  yang  kerja yang  mandiri.  Secara  khusus  target  pengabdian  ini  adalah  memberikan  keterampilan  dasar bagi  peserta  agar  dapat  mengolah  bambu  menjadi  produk-produk  kerajinan  yang  bernilai ekonomis.  Adapun  keterampilan  dasar  yang  akan  disampaikan  kepada  peserta  pelatihan  di antaranya  adalah  Pengetahuan  mengenai  alat-alat  yang  digunakan  dan  dibutuhkan  dalam Motion  Graphic .,  Memberikan  keterampilan  teknik  dasar Motion  Graphic .  Teknik-teknik dasar  tersebut  dipraktekkan  secara  langsung  dalam  pembuatan Motion  Graphic yang didampingi oleh Tim Pengabdian UIGM. Adapun rencana Motion Graphic yang akan dibuat
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Juli 2021, Vol. 5 No. 02
dalam pelatihan dasar di SMK Negeri 2 Banyuasin Animasi bentuk kamera, Animasi bentuk jam analog, Animasi bentuk figur manusia dan Animasi bentuk hexagonal .

## Permasalahan Mitra
Sebelum melaksanakan pelatihan Motion Graphic , penulis melakukan wawancara dan survei terhadap potensi dan permasalahan-permasalahan yang ada di SMK Negeri 2 Banyuasin, baik permasalahan  tenaga  pengajar  maupun  murid-muridnya  yang  akan  belajar Motion  Graphic . Tentunya  karya-karya  yang  dihasilkan  nantinya  dapat  menjadi  portofolio  dan  peluang  bagi SMK  Negeri  2  Banyuasin,  terutama  bagi  murid-muridnya,  sehingga  kegiatan  ini  dapat memajukan  SMK  tersebut.  Dari  gambaran  permasalahan  tersebut  dapat  diklasifikasikan sebagai permasalahan pokok dan permasalahan lain.
Permasalahan  pokok  yang  dihadapi  adalah  kurangnya  peningkatan  ilmu  pada  Tenaga Pendidik di  SMK Negeri 2 Banyuasin mengenai Motion Graphic , padahal Motion Graphic masuk  ke  dalam  ranah  Multimedia  dan  sedang  marak  saat  ini  khususnya  di  dunia  industri kreatif.  Permasalahan  pokok  lain  yang  dihadapi  adalah  kurangnya  informasi  mengenai perangkat  lunak Motion  Graphic .  Misalnya:  dimana    perangkat  lunak Motion  Graphic tersebut  dapat  diperoleh,  kebutuhan  perangkat  keras  apa  saja  untuk  menunjang  perangkat lunak Motion Graphic tersebut, kelebihan maupun kekurangan dari berbagai perangkat lunak Motion Graphic yang ada di pasaran.
Permasalahan lain yang dihadapi adalah terkait dengan motivasi dan konsistensi para peserta. Hal  ini  bisa  jadi  dipengaruhi  oleh  faktor  lingkungan  dan  kebiasaan  peserta  yang  terbiasa menjiplak karya-karya desain dan multimedia milik orang lain. Tentunya masalah ini menjadi tantangan tersendiri agar para peserta dapat  menjadi  pribadi  yang kreatif  maupun kompeten di  bidang  Multimedia,  khususnya  sub  bidang Motion  Graphic .  Permasalahan  lain  yang dihadapi adalah bagaimana setelah pelatihan ini berjalan dan selesai. Tentu diharapkan para peserta  dapat  terpacu  untuk  terus  belajar  dan  berinovasi  dalam Motion  Graphic ,  sehingga pelatihan ini tidak putus dalam waktu yang singkat.
Dari permasalahan yang telah dianalisis dan diklasifikasikan tersebut Tim Pengabdian UIGM mencoba untuk menyusun kerangka pemecahan permasalahan tersebut, baik dengan memberi motivasi maupun dengan memberi pengetahuan dalam pengembangan keahlian para peserta ini.  Oleh  karena  itu  Tim  Pengabdian  UIGM  merasa  yakin  sekali  bahwa  pelatihan Motion Graphic ini  dapat  memberi  semangat  dan  pengetahuan  yang  baru  bagi  SMK  Negeri  2 Banyuasin khususnya adalah siswa-siswa sebagai peserta dalam pelatihan ini. Keyakinan dari Tim Pengabdian UIGM, tentunya bukan tanpa alasan, karena disadari bahwa Tim Pengabdian UIGM  memiliki  kompetensi  keterampilan  dan  dasar,  baik  secara  akademik  maupun pengalaman.  Secara  akademik  Tim  Pengabdian  UIGM  memiliki  latar  belakang  keilmuan Desain  Komunikasi  Visual,  sehingga  kemampuan  ini  dapat  ditransfer  terhadap  peserta pelatihan tersebut.
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Juli 2021, Vol. 5 No. 02
gambar 1. Foto Pelatih Bersama Peserta Pelatihan Motion Graphic di  SMK Negeri 2 Banyuasin

## Metode
Metode pelaksanaan dalam sebuah pelatihan keahlian merupakan bagian yang penting untuk mencapai keberhasilan sebuah pelatihan, apalagi berkaitan dengan pelatihan Motion Graphic , karena  tidak  semua  peserta  memiliki  basic  atau  keterampilan  dalam Motion  Graphic . Sebagian  dari  peserta  tentunya  benar-benar  sebagai  pemula  dalam  mengolah  grafis  menjadi Motion Graphic . Kondisi ini tentunya membutuhkan metode yang tepat agar hasil pelatihan yang ditargetkan dapat tercapai. Secara garis besar target pelatihan Motion Graphic di SMK 2 Negeri  Banyuasin  adalah  memberikan  keterampilan  berupa  penguasaan  teknik  baik  secara manual maupun secara digital (komputer).
Adapun  teknik  manual  yang  diterapkan  adalah  teknik  sketsa  (draft),  sedangkan  teknik  yang berkaitan  dengan  digital  adalah  mengolah  sketsa  menjadi vector maupun bitmap ,lalu digabungkan dan digerakan hingga menjadi 1 karya Motion Graphic . Menurut Fauziyah,dkk (2017:  14)  “beberapa  metode  pendekatan  dalam  pengabdian  kepada  masyarakat  dapat dilakukan  dengan  observasi  dan  wawancara,  penyuluhan,  partisipatif,  pembinaan,  pelatihan dan pendampingan”. Dari metode yang telah dikemukan tersebut, penulis juga merumuskan metode  tersendiri  yang  mengacu  pada  metode  pengambdian  kepada  masyarakat  pada umumnya.
Adapun  metode  yang  digunakan  dalam  pelatihan Motion  Graphic di    SMK  2  Negeri Banyuasin  adalah  Metode  Sosialisasi  dan  Ceramah,  metode  ini  dapat  diartikan  sebagai presentasi  materi  yang  berkenaan  dengan  teori Motion  Graphic ,  langkah-langkah  proses pembuatan Motion  Graphic ,hingga  strategi  pengembangan  desain Motion  Graphic dan pengenalan  alat  serta  bahan  yang  digunakan.  Metode  ini  disampaikan  secara  langsung terhadap  peserta  pelatihan  melalui  slide  powerpoint.  Metode  ceramah  juga  memberikan wawasan dan pengetahuan terhadap peserta pelatihan mengenai industri kreatif dan ekonomi; Metode  Demonstrasi,  yaitu  dengan  cara  praktek  secara  langsung  di  depan  peserta  pelatihan mengenai hal-hal yang bersifat teknis. Adapun teknik-teknik yang digunakan dalam pelatihan Motion  Graphic ini  di  antaranya  adalah  pembuatan  sketsa,  scanning  sketsa,  pengolahan sketsa  menjadi vector / bitmap ,  terakhir  penggabungan  dan  menganimasikan vector / bitmap tersebut  menjadi Motion  Graphic .  Beberapa  teknik  tersebut  terlebih  dahulu  diberikan
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Juli 2021, Vol. 5 No. 02
pengenalan  terhadap  peserta  pelatihan.  Untuk  selanjutnya  teknik  tersebut  dilakukan pendalaman ketika proses pelatihan berlangsung; Metode Bimbingan dan Partisipatif. Metode ini  diterapkan  ketika  proses  pelatihan  dilaksanakan.  Secara  teknis  metode  ini  dilakukan melalui  pemantauan  secara  langsung  terhadap  satu  persatu  peserta,  dan  kemudian memperagakan teknik-teknik pembuatan Motion Graphic . Melalui proses bimbingan ini juga dilakukan  proses  dialog  atau  diskusi  dengan  peserta  pelatihan  mengenai  kendala  dan kesulitan  yang  dirasakan  oleh  peserta  dalam  pembuatan Motion  Graphic ;  Metode  Evaluasi. Secara  garis  besar  metode  evaluasi  dapat  dipahami  sebagai  proses  untuk  mengukur  atau menilai  apakah  suatu  kegiatan  atau  program  yang  dilaksanakan  sesuai  dengan  tujuan  yang ingin  dicapai.  Dalam  pelatihan Motion  Graphic di  SMK  2  Negeri  Banyuasin  evaluasi  yang dilakukan  berkaitan  dengan  penguasaan  teknik  dasar  dalam  pembuatan Motion  Graphic , proses  produksi,  penerapan  dari  sketsa  menjadi  produk,  kualitas  produk  yang  dihasilkan. Melalui  evaluasi  tersebut  hasil  dari  kegiatan  pelatihan  ini  dapat  diukur  sehingga  dapat menjadi  pedoman  dalam  pelaksanaan  ke  depannya.  Khusus  bagi  peserta,  hasil  evaluasi tersebut dapat menjadi suatu pengalaman yang dapat dijadikan pelajaran dan motivasi untuk meningkatkan penguasaan teknik dan kualitas produk sehingga produk yang dibuat memiliki daya jual dan daya saing baik tingkat lokal, nasional bahkan internasional.

## Hasil dan Pembahasan
Kegiatan  pelatihan Motion  Graphic di  SMK  2  Negeri  Banyuasin  menghasilkan  beberapa jenis  produk  dengan  fungsi  yang  bervariasi.  Hampir  secara  keseluruhan  produk  yang dihasilkan  tidak  tidak  jauh  berbeda  dari  pola  dan  desain  yang  sudah  dipersiapkan.  Ini mengindikasikan  bahwa  sebahagian  dari  peserta  pelatihan  memiliki  (basic)  dasar  dan keterampilan dalam menerapkan teknik-teknik yang telah disampaikan.

## Strategi Pengembangan Kreativitas Seni Rupa dan Desain
Kreativitas,  secara  sederhana  dapat  didefinisikan  sebagai  suatu  kemmapuan  yang  dapat melahirkan suatu yang baru. “Kreativitas adalah kesanggupan seseorang untukmenghasilkan kerja-kerja  atau  gagasan  tentang  sesuatu  yang  pada  hakekatnya  baru  atau  baru  sama  sekali dalam arti tidak diketahui atau belum pernah diciptakan sebelumnya”(Mikke Susanto, 2011). Jajang  Suryana  dalam  buku  Tinjauan  Seni  Rupa  (Suryana,  2015)  mengungkapkan  bahwa “dalam  kegiatan  seni  rupa,  respon  seni  rupawan  terhadap  suatu  gagasan  adalah  dengan memanfaatkan media rupa, bentuk, raut, potongan, struktur, bidang, ruang, massa, tampang, barik,  garis,  piksel,  warna  dan  sebagainya.  Semua  unsur  tadi  akan  diolah  oleh  senirupawan sehingga  menjadi  bentuk  atau  rupa  “akhir”  yang  kemudian  dikenal  dengan  sebutan  nama tertentu.
Adapun  pelaksanaan  kegiatan  ini  dihadiri  oleh  para  siswa-siswi  dan  guru  SMK  Negeri  2 Banyuasin. Secara teknis kegiatan ini dilaksanakan dengan tatap muka.  Berikut adalah hasil dan  luaran  yang  dicapai  selama  kegiatan  pelatihan Motion  Graphic di  SMK  2  Negeri Banyuasin:
1. Animasi Icon kamera
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Juli 2021, Vol. 5 No. 02
Deskripsi Karya: Ukuran : 300 x 600 pixel Ide Dasar Karya : Animasi sederhana dari garis menjadi bentuk siluet kamera 2. Animasi Icon Jam Deskripsi Karya: Ukuran : 600 x 600 pixel Ide Dasar Karya :  Animasi sederhana dari garis menjadi bentuk siluet Jam analog 3. Animasi Figur
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Juli 2021, Vol. 5 No. 02
Deskripsi Karya: Ukuran : 500 x 1200 pixel Ide Dasar Karya :  Animasi  sederhana  mengenai  aktivitas  beberapa  orang,  yang
terbentuk dari vector berwarna. Terdiri dari banyak layer, karena diperlukan kecermatan dan ketelitian dalam animasi ini.
4. Animasi Hexagon
Deskripsi Karya: Ukuran
: 400 x 700 pixel Ide Dasar Karya :  Animasi  sederhana  dari  garis-garis  sehingga  jadi  bentuk  hexagonal.
Selain bentuk,animasi ini juga menganimasikan warna.

## Simpulan dan rekomendasi
Semua  pesrta  yang  ikut  pelatihan  ini  dapat  membuat  karya Motion  Graphic dengan tingkat kemampuan yang berbeda. Untuk itu bagi peserta yang kemampuan tekniknya masih rendah  dapat  mendalaminya  pada  kesempatan  selanjutnya.  Selain  itu,  Peserta  pelatihan  ini memiliki peluang untuk bersaing di tingkat Kota maupun Provinsi, karena didukung dengan peralatan  yang  mumpuni.    Selanjutnya  yaitu  kekurangan  yang  dapat  dicermati  dari  peserta adalah  aspek  kreativitas,  karena  hampir  sebagian  besar  peserta  belum  memiliki  wawasan yang  luas  akan Motion  Graphic .  Dan  yang  terakhir,  secara  keseluruhan  hasil  pelatihan  ini perlu adanya tindak lanjut agar SMK Negeri 2 Banyuasin dapat menjadikan Motion Graphic menjadi mata pelajaran tambahan bahkan dapat pula menjadi mata pelajaran utama.
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Juli 2021, Vol. 5 No. 02

## Daftar Pustaka
Koentjarajingrat. 1997. Metode-metode Penelitian Masyarakat/Redaksi Koentjaraningrat .
Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.
Umar, Husein. 2004. Metode Riset Ilmu Administrasi . Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Binanto, Iwan 2010. Multimedia Digital – Dasar Teori dan Pengembangannya . Andi Offset, Yogyakarta.
Yang, Sunardi dan Dr. Suyoto. 2005. Buku Latihan Multimedia dan Aplikasinya dengan Macromedia Director . PT. Elex Media Komputindo, Jakarta.
Madcoms. 2009. Panduan Lengkap Editing Video dengan Adobe Premiere Pro . Andi Offset, Yogyakarta.
Mikke Susanto. (2011). Diksi Rupa, Istilah dan Gerakan Seni Rupa . Suryana, J. (2015). Tinjauan Seni Rupa . Graha Ilmu. Meyer, Chris dan Trish Meyer. 2010. Creating Motion Graphics with After Effects: Essential and Advanced Techniques . Routledge. London. Dockery ,Joe  dan Conrad Chavez. 2019. Learn Adobe After Effects CC for Visual Effects and Motion Graphics . Peachpit Press. Berkeley. Shaw , Austin. 2019. Design for Motion: Fundamentals and Techniques of Motion Design . Routledge. London.
Stone, R. Brian dan Leah Wahlin. 2018. The Theory and Practice of Motion Design: Critical Perspectives and Professional Practice . Routledge. London. Krasner, Jon. 2013. Motion Graphic Design, Third Edition: Applied History and Aesthetics . Focal Press. London.
Sumber Internet: https://en.wikipedia.org/wiki/Motion_graphics