## ETAM: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat

## SEKOLAH PINTAR BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI PADA MADRASAH ALIYAH MUSLIMIN INDONESIA CENTER SAMARINDA

## SMART SCHOOL BASED ON INFORMATION TECHNOLOGY AT MADRASAH ALIYAH MUSLIMIN INDONESIA CENTER SAMARINDA
Muslimin B 1 , Suci Ramadhani 2 , Imron 3 , Bagus Satria 4 , Rudito 5 1,2,3,4,5 Jurusan Rekayasa dan Komputer, Politeknik Pertanian Negeri Samarinda, Samarinda
E-mail correspondence: muslimin@politanisamarinda.ac.id
Article History: Received: 12.02.2024
Revised: 30.04.2024
Accepted: 24.05.2024
Abstrak: Sekolah  pintar  merupakan  inovasi  institusi  pendidikan untuk mendukung proses pembelajaran berbasis teknologi Informasi dalam  upaya  menghadapi  tantangan  era  digital.  Kegiatan pembelajaran  berbasis  teknologi  informasi  pada  Madrasah  Aliyah Muslimin  Indonesia  Center  (MIC)  Samarinda  bertujuan  untuk memberikan  pelatihan  dan  pemahaman  kepada  siswa  tentang pengetahuan  dan  keterampilan  untuk  menghadapi  transformasi perkembangan proses pembelajaran saat ini. Memberikan pemahaman  kepada  guru  dalam  menggunakan  berbagai platform seperti  penggunaan  media  komputer,  perangkat mobile ,  perangkat lunak,  dan  aplikasi  pendukung  kegiatan  pembelajaran  berbasis teknologi  informasi.  Siswa  dan  guru  dapat  menambah  keterampilan teknis  seperti  penggunaan  internet  sehat,  pengolahan  data,  etika penggunaan  teknologi,  keamanan  informasi  dan  media  pendukung pembelajaran lainnya.
Beberapa  permasalahan  yang  dihadapi  oleh  guru  maupun siswa  adalah  kurangnya  pemahaman  dalam  menggunakan  media dan platform yang  mendukung  proses  pembelajaran  berbasis teknologi  informasi  pada  Madrasah  Aliyah  Muslimin  Islamic  Center (MIC)  Samarinda.  Dalam  menghadapi  permasalahan  tersebut  kami akan  melakukan  kegiatan workshop dalam  bentuk  pelatihan  kepada guru  dan  siswa  dalam  upaya  mengintegrasikan  pembelajaran berbasis  teknologi  informasi  dengan  kurikulum  sekolah,  serta pendekatan  yang  seimbang  antara  penggunaan  teknologi  informasi dan metode pembelajaran secara tradisional.
Kata Kunci: Madrasah Aliyah, MIC, Sekolah Pintar, TI
Abstract:  Smart  schools  are  an  educational  institutional  innovation designed to support  Information  Technology-based learning processes  in  an  effort  to  confront  the  challenges  of  the  digital  era. Information  Technology-based  learning  activities  at  Madrasah  Aliyah Muslimin  Indonesia  Center  (MIC)  Samarinda  aim  to  provide  training and understanding to students regarding knowledge and skills to face the transformation of the current development of the learning process. Providing  understanding  to  teachers  in  using  various  platforms  such as  the  use  of  computer  media,  mobile  devices,  software,  and applications  to  support  Information  Technology-based  learning activities.  Students  and  teachers  can  add  technical  skills  such  as healthy  internet  use,  data  processing,  ethical  use  of  technology, information security and other learning support media.
Some  of  the  problems  faced  by  teachers  and  students  are  a lack  of  understanding  in  using  media  and  platforms  that  support Information Technology-based learning processes at Madrasah Aliyah

## ETAM: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Muslimin  Islamic  Center  (MIC)  Samarinda.  In  dealing  with  these problems,  we  will  carry out  workshop  activities  in  the  form  of  training for  teachers  and  students  in  an  effort  to  integrate  Information Technology-based  learning  with  the  school  curriculum,  as  well  as  a balanced  approach  between  the  use  of  Information  Technology  and traditional learning methods.
Keywords: Madrasah Aliyah, MIC, Smart School, IT

## PENDAHULUAN
Institusi  pendidikan  mengalami  transformasi  digital  dengan  menerapkan  berbagai  platform teknologi  informasi  seperti  sosialisasi  penggunaan  internet  sehat  untuk  siswa, software  for education dengan  variasi  tools  aplikasi,  teknologi mobile dalam  menunjang  proses pembelajaran  dalam  kehidupan  sehari-hari.  Pemanfaatan  teknologi  informasi  telah mengubah  budaya  kerja  sumber  daya  manusia,  termasuk  sektor  di  bidang  pendidikan. Madrasah  Aliyah  Muslimin  Islamic  Center  Samarinda  merupakan  salah  satu  lembaga pendidikan  swasta  menghadapi  berbagai  tantangan  dalam  meningkatkan  kualitas  materi pembelajaran,  mengatasi  keterbatasan  sumber  daya  manusia(SDM),  dan  mempersiapkan kompetensi  guru  dan  siswa  yang  mengintegrasikan  teknologi  informasi  dengan pembelajaran tradisional.
Sekolah  pintar  adalah  sekolah  yang  menerapkan  konsep  pembelajaran  berbasis teknologi  informasi  yang  melibatkan  guru  dan  murid  menggunakan  media  audio  visual sehingga  menghasilkan  proses  belajar  mengajar  yang  efektif  dan  efisien (Fuadi,  2022). Sekolah  pintar  berbasis  teknologi  informasi  dapat  memberikan  akses  terhadap  berbagai sumber  belajar  yang  luas,  memfasilitasi  komunikasi  dan  kolaborasi  antara  guru  dan  siswa, serta  memberikan  pengalaman  pembelajaran  yang  interaktif  dan  menarik.  Sekolah  cerdas merupakan  sekolah  yang  menerapkan  media  teknologi  informasi  dan  komunikasi  (TIK) dengan berbagai tools , seperti integrasi Local Area Network (LAN), E-Learning , dan Aplikasi Perpustakaan, dan lain-lainnya(Aryotejo et al., 2021).
Pelaksanaan  pembelajaran  berbasis  Teknologi  Informasi  merupakan  kegiatan  belajar mengajar  yang  inovatif,  kreatif,  dan  komunikatif  sehingga  dapat  pengembangan  kognitif, afektif  dan  psikomotor  siswa(Prasetiyo  &  Suyatno,  2021).  Produk  media  pembelajaran secara  blended  learning  merupakan  kombinasi  pembelajaran  tatap  muka  dan  integrasi Teknologi  Informasi  dengan  pendekatan TPACK menggunakan E-Learning Edmodo  dapat meningkatkan  aktivitas  pembelajaran,  dan  siswa  dapat  belajar  secara  mandiri(Setuju  et  al., 2018). Penerapan media pembelajaran memiliki pengaruh signifikan, lebih praktis, dan efektif menggunakan  platform  berbasis web terhadap  hasil  belajar  siswa(Ahyanuardi  &  Ratih,

## ETAM: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
2019).  Serta penggunaan modul pembelajaran berbasis proyek dan teknologi informasi dan komunikasi lebih praktis dan efektif(Akhsani et al., 2021). Penerapan teknologi untuk proses pembelajaran  di  sekolah  menggunakan  fasilitas  platform  pembelajaran  (seperti: classroom ) dan  membantu  instruktur(guru)  dalam  menghasilkan  bahan  ajar,  mengimplementasikan media  pembelajaran  berbasis  IT(Fitrani  Dinda  Fadhilah  et  al.,  2021).  Kegiatan  belajar mengajar  kreatif  dengan  menggunakan  media  virtual(seperti  zoom)  dalam  menerapkan model  Assure  sangat  efektif  dalam  meningkatkan  keterampilan  belajar  siswa  dalam menunjang prestasi akademik(Arriyani & Pratama, 2021).
Pemanfaatan  sekolah  pintar  berbasis  Teknologi  Informasi  dapat  menciptakan lingkungan  belajar  yang  lebih  inklusif,  responsif  yang  terhubung  dengan  dunia  nyata.  Guru dapat  menggunakan  alat-alat  pendukung,  seperti  perangkat  lunak  pembelajaran, platform berbasis multimedia , dan platform pembelajaran online lainnya dapat meningkatkan kualitas pengajaran. Siswa dapat mengakses sumber daya belajar secara mandiri dan berpartisipasi dalam  pembelajaran  yang  berpusat  pada  siswa.  Melalui  kegiatan  lokakarya,  konferensi, kursus,  dan  seminar  dapat  menambah  pengetahuan  instruktur(guru)  dalam  memperoleh keterampilan tentang penerapan teknologi informasi berbasis digital(Mfreke Umoh & Bassey, 2020)

## Analisis Situasi
Implementasi  sekolah  pintar  berbasis  teknologi  informasi  dalam  transformasi  pembelajaran tradisional ke era digital dapat dilihat dari pemanfaatan media pembelajaran dan keterbukaan akses  internet  yang  semakin  cepat.  Dalam  mendukung  produktivitas  kegiatan  pembelajaran maka  peran  guru  dan  siswa  dapat  mendalami  dan  mempelajari  hal  yang  berkaitan  teknologi informasi  seperti  pemanfaatan  internet  sehat,  penggunaan  media E-Learning, pembelajaran berbasis multimedia ,  penerapan  variasi platform pembelajaran  di  sekolah.  Dengan pemanfaatan  internet  sehat,  serta  penggunaan tools dan platform pembelajaran  berbasis  IT maka  diharapkan  mampu  menguasai  dan  mengembangkan  aspek  di  bidang  pendidikan. Produktivitas  kegiatan  pembelajaran  berbasis  blended  learning  pada  jenjang  pendidikan tingkat  SMA,  SMK,  dan  Madrasah  Aliyah  merupakan  salah  satu  inovasi  institusi  pendidikan formal menuju generasi yang maju dan berwawasan teknologi informasi.
Pondok  Pesantren  Muslimin  Islamic  Center(MIC)  merupakan  salah  satu  lembaga pendidikan  yang  mendidik  santri  dan  santriwati  dari  berbagai  daerah.  Pondok  Pesantren Muslimin  Islamic  Center  Samarinda  telah  melaksanakan  kegiatan  pembelajaran  formal  yang terdiri  Madrasah  Aliyah  dan  Madrasah  Tsanawiyah.  Pemanfaatan  fasilitas  internet  sehat,

## ETAM: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
penggunaan variasi platform  media pembelajaran  IT di lingkungan  Madrasah  Aliyah  Muslimin Islamic Center Samarinda masih belum maksimal. Hal ini tergambar dari hasil wawancara Tim pengabdian  kepada  masyarakat  dengan  pihak  kepala  Madrasah  Aliyah  Muslimin  Islamic Center Samarinda yang menyatakan bahwa Guru dan siswa masih minim pemahaman tentang memanfaatkan internet sehat dan penggunaan platform pembelajaran berbasis IT. Salah satu indikator  kurangnya  produktivitas  guru  dan  siswa  Madrasah  Aliyah  Muslimin  Islamic  Center Samarinda  karena  belum  maksimalnya  penggunaan  media  internet  sehat,  variasi platform pembelajaran,  media  berbasis  multimedia,  platform  berbasis  multimedia,  penggunaan E- Learning, dan media pembelajaran berbasis IT lainnya.

## Permasalahan Mitra
Berdasarkan penjabaran yang  telah diuraikan  pada analisis situasi sebelumnya,  maka  dapat ditarik  pokok  permasalahan  yang  dihadapi  oleh  Mitra  (Madrasah  Aliyah  Muslimin  Islamic Center Samarinda), yang meliputi:
1.  Produktivitas  dalam  penggunaan  teknologi  internet  sehat  dan platform pembelajaran berbasis  IT  masih  kurang  maksimal,  dimana  siswa  dan  guru  mengalami  kendala  dalam proses  belajar  dan  mengajar  dengan  memanfaatkan  media  internet,  platform pembelajaran IT dan berbasis multimedia.
2.  Kurangnya pemahaman dalam pemanfaatan perkembangan Teknologi Informasi, seperti pencarian  informasi  pada  internet  sebagai  referensi  bacaan,  bahan  ajar,  penelitian  dan platform  pembelajaran,  media  pembelajaran  berbasis  multimedia  untuk  mendukung pembelajaran pada Madrasah Aliyah Muslimin Islamic Center Samarinda
3.  Perlu  dilakukannya  kegiatan  workshop  berupa  pelatihan  internet  sehat,  pemanfaatan tools dan platform  untuk  menunjang  produktivitas bagi guru dan siswa  Madrasah  Aliyah Muslimin Islamic Center Samarinda dalam proses pembelajaran berbasis digital.

## Solusi Permasalahan
Dalam  menyelesaikan  solusi  permasalahan  yang  dihadapi  oleh  mitra(Madrasah  Aliyah Muslimin  Islamic  Center  Samarinda)  maka  Tim  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  melakukan kegiatan  workshop  berupa  pelatihan  kepada  Guru  dan  siswa.  Adapun  beberapa  kegiatan workshop  dan  pelatihan  IT  yang  akan  dilakukan  oleh  Tim  pengabdian  kepada  masyarakat, meliputi:
1.  Pelatihan pengenalan internet sehat
Pelatihan  pengenalan  internet  sehat,  melaksanakan  pembelajaran  untuk  olah  data (seperti: Ms.Word,  Ms.Excel,  Ms.Power  Point ),  mencari  referensi  dan  bahan  ajar,

## ETAM: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
sehingga  dapat  mendukung  kegiatan  belajar  dan  mengajar,  serta  menghasilkan  media pembelajaran yang menarik bagi siswa.
2.  Pelatihan pengenalan variasi platform media pembelajaran berbasis IT
Pelatihan pengenalan teknologi informasi diharapkan peserta dapat menambah wawasan dan  pengetahuan  tentang  perkembangan  teknologi  informasi.  Khususnya  penerapan media  teknologi  informasi(seperti google  E-learning menggunakan classroom,  google drive,  zoom ,  kolaborasi  tim  menggunakan cloud , platform pembelajaran  interaktif, sehingga  peserta  dapat  mengimplentasikan  secara  maksimal  dalam  kehidupan  sehari - hari.
3.  Pelatihan Pengenalan tools aplikasi berbasis multimedia
Pelatihan pengenalan tools aplikasi berbasis multimedia dapat menambah wawasan dan pengetahuan  tentang platform simulasi  sains  berbasis  animasi editing video,  membuat desain menggunakan canva dan aplikasi multimedia sejenis yang lainnya.

## METODE PELAKSANAAN KEGIATAN
Metode  pelaksanaan  yaitu  melakukan  proses  pelatihan  dan  pembelajaran  secara  langsung kepada  guru  dan  siswa  Madrasah  Aliyah  Muslimin  Islamic  Center  Samarinda.  Kegiatan workshop dan  pelatihan  kepada  Siswa  dan  Guru  dapat  menghasilkan  target  luaran  dari kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  berupa  materi  seperti:  modul  pelatihan,  sertifikat peserta, publikasi jurnal dan publikasi pada media elektronik.
Kegiatan  pelatihan  diharapkan  dapat  meningkatkan  kompetensi  dan  kemampuan  Guru dan  siswa  dalam  menerapkan  internet  sehat,  menggunakan platform media  pembelajaran berbasis  IT,  menggunakan  media  pendukung  berbasis  multimedia,  serta tools aplikasi pendukung lainnya.
Adapun  tahapan  metode  pelaksanaan workshop atau  pelatihan  untuk  kegiatan  pengabdian kepada masyarakat pada Madrasah Aliyah Muslimin Islamic Center Samarinda, yang meliputi: 1.  Melakukan survey objek PKM
Tim Prodi Teknologi Rekayasa Perangkat Lunak melakukan survey beberapa objek untuk dilaksanakan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat.  Berdasarkan  hasil  evaluasi  yang dilakukan  maka  diperoleh  sebuah  permasalahan  yaitu  kurang  optimalnya  pelaksanaan kegiatan  pembelajaran  berbasis  teknologi  informasi(IT)  pada  Madrasah  Aliyah  Muslimin Islamic Center Samarinda.
2.  Penyusunan Proposal
Tahapan  selanjutnya  adalah  menyusun  proposal  yang  mencakup  beberapa  indikator

## ETAM: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
utama diantara: permasalahan di masyarakat atau mitra, memberikan solusi penanganan, pelaksanaan  kegiatan  dan  koordinasi  untuk  monitoring  dan  evaluasi  kegiatan  PKM  yang akan dilakukan.
3.  Pembuatan modul pelatihan
Beberapa  kegiatan  pelatihan  yang  akan  dipaparkan  kepada  peserta  sehingga  dapat memberikan  solusi  permasalahan  dengan  cara  membuatkan  modul  pelatihan  untuk memudahkan peserta(guru dan siswa) untuk mengikuti kegiatan workshop atau pelatihan IT.
4.  Pelaksanaan pelatihan dan workshop
Pelaksanaan  kegiatan  pelatihan  dan  workshop  dilaksanakan  di  Aula  Pondok  Pesantren Muslimin Islamic Center Samarinda.
5.  Evaluasi hasil dan produk
Output  dari  pelaksanaan  kegiatan  adalah  terciptanya  kegiatan  pembelajaran  berbasis blended  learning ,  dimana  pelaksanaan  pembelajaran  dilakukan  pada  Madrasah  Aliyah Muslimin  Islamic  Center  Samarinda  dilakukan  secara  tatap  muka  dan  kombinasi  dengan pembelajaran  berbasis  IT.  Produk  dihasilkan  oleh  peserta  dapat  di  evaluasi  dan  di monitoring  oleh  Tim  Pengabdian  kepada  masyarakat  untuk  perbaikan  kendala  yang dialami.
6.  Pembuatan laporan akhir
Tahapan  akhir  kegiatan  adalah  menyusun  laporan  akhir  dan  luaran  yang  dihasilkan  dari pelaksanaan kegiatan berupa publikasi jurnal dan publikasi berita dalam media elektronik.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  kunjungan  dan  komunikasi  dengan  kepala  sekolah  Madrasah  Aliyah Muslimin  Indonesia  Center  Samarinda,  kegiatan  pengabdian  masyarakat  dengan  judul “Sekolah  Pintar  Berbasis  Teknologi  Informasi  Pada  Madrasah  Aliyah  Muslimin  Indonesia Center  Samarinda”  akan  dilaksanakan  pada  tanggal  8  oktober  2023.  Berikut  merupakan tahapan kegiatan yang telah dilaksanakan dan akan di tindak lanjuti untuk penyempurnaan pelaksanaan pengabdian masyarakat oleh tim prodi teknologi rekayasa perangkat lunak:
1.  Persiapan
Melakukan survey untuk mengukur tingkat kebutuhan materi dan perangkat komputer dan instalasi software.
2.  Administrasi kegiatan
Merupakan  kegiatan  mengevaluasi  tingkat  kebutuhan  modul  pelatihan,  spanduk,

## ETAM: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
perangkat alat tulis, dan dokumen-dokumen  pendukung lainnya yang memadai.
3.  Pelaksanaan Pelatihan
Adapun rencana kegiatan yang telah di susun oleh tim pengabdian yang meliputi:
a.  Mengelompokan peserta menjadi 2 kategori, dimana pelaksanaan kegiatan akan dilakukan  secara  paralel.  Materi  untuk  guru  meliputi  internet  sehat,  media pembelajaran dan tools pendukung proses belajar mengajar di kelas. Sedangkan materi  pelatihan  yang  akan  diberikan  kepada  siswa  adalah  penerapan  IT berbasis  multimedia  mengguanakan  canva  dan  corel  draw.  Kegiatan  pelatihan dan  worshop  untuk  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  di  ikuti  oleh  Guru Madrasah Aliyah Muslimin Indonesia Center dapat dilihat pada Gambar 1.
Gambar 1 Kegiatan PKM untuk Guru
Sedangkan  kegiatan  pelatihan  dan  worshop  untuk  kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat  yang  di  ikuti  oleh  Siswa/Siswi  Madrasah  Aliyah  Muslimin  Indonesia Center dapat dilihat pada Gambar 2.

## ETAM: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Gambar 2 Kegiatan PKM untuk Siswa
b.  Adapun  hasil  yang  dapat  di  peroleh  dalam  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian masyarkat  tersebut  yaitu  bertambahnya  pengetahuan  serta  keterampilan  para peserta  pelatihan(guru  dan  siswa)  dalam  mengelola  materi/pembuatan  materi, menggunakan  teknologi  IT  dalam  mendukung  proses  pembelajaran.  Dari  hasil evaluasi  dan  refleksi,  muncul  gagasan  untuk  bisa  mengembangkan  kegiatan dengan  berusaha  untuk  mengimplementasikan  pembuatan  media  pembelajaran dan  visualisasi  berbasis  multimedia  dalam  menunjang  proses  pembelajaran sehari-hari.

## SIMPULAN
Adapun  kesimpulan  dalam  kegiatan  pengabdian  masyarakat  yang  dilaksanakan  pada Madrasah Aliah Muslimin Indonesia Center, meliputi:
1.  Memberikan  pemahaman  kepada  Guru  Dan  Siswa  tentang  penggunaan  internet sehat, pengolah data (seperti: Ms.Word, Ms.Excel, Ms.Power Point ), mencari sumber referensi dan bahan ajar, sehingga dapat mendukung kegiatan belajar dan mengajar, serta menghasilkan media pembelajaran yang menarik bagi siswa.
2.  Memberikan  wawasan  tentang  variasi  platform  media  pembelajaran  berbasis  IT seperti  google E-learning menggunakan classroom,  google  drive,  zoom ,  kolaborasi

## ETAM: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
tim  menggunakan  cloud,  platform  pembelajaran  interaktif,  sehingga  peserta  dapat mengimplentasikan secara maksimal dalam kehidupan sehari-hari.
3.  Memberikan  pemahaman  tentang  penerapan  tools  aplikasi  berbasis  multimedia dapat  menambah  wawasan  dan  pengetahuan  tentang  platform  simulasi  sains berbasis  animasi  editing  video,  membuat  desain  menggunakan  canva  dan  aplikasi multimedia sejenis yang lainnya.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terima  kasih  kepada  Pimpinan  Pesantren  Muslimin  Indonesia  Center  Samarinda,  Kepala Sekolah,  Guru  dan  Siswa/Siswi  atas  kerjasama  dan  Berpartisipasi  kegiatan  Pengabdian Kepada  Masyarakat  (PKM)  Politani  Samarinda.  Terima  kasih  kepada  Pusat  Penelitian  dan Pengabdian Kepada Masyarakat Politeknik Pertanian Negeri Samarinda yang telah mendanai kegiatan ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Akhsani,  L.,  Ahmad,  &  Eko  Subekti,  F.  (2021).  Development  of  project  and  ICT-based learning  media  subject  modules. Journal  of  Physics:  Conference  Series , 1778 (1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1778/1/012025
Arriyani,  N.,  &  Pratama,  P.  (2021).  English  Virtual  Based  Learning:  Integrating  Technology and  Learning  Media  Through  “Assure”  Teaching  Model. Exposure :  Jurnal  Pendidikan Bahasa Inggris , 10 (2), 421 –429. https://doi.org/10.26618/exposure.v10i2.6054
Aryotejo, I. G. N. B., Candiasa, I., & Divayana, D. G. H. (2021). Smart school strategic design for information systems using framework ward & peppard in smk negeri 1 tampaksiring. Journal  of  Physics:  Conference  Series , 1810 (1).  https://doi.org/10.1088/1742- 6596/1810/1/012053
Fitrani  Dinda  Fadhilah,  Fitri  Handayani  Harahap,  Nur  Zarit  Sofia,  Suhendri  Prayoga,  & Muhammad Taufik Ihsan. (2021). the Utilization of Information Technology As Learning Media. Jurnal
Riset Dan
Inovasi Pembelajaran , 1 (2), 164 –173. https://doi.org/10.51574/jrip.v1i2.48
Fuadi,  A.  (2022).  Use  of  Ict  Technology-Based  Media  (Information  and  Communication Technology)  in  Learning. International  Conference  of  Humanities  and  Social  Science , 1 (1), 562 –571.
Mfreke Umoh, D. J., & Bassey, M. (2020). Teaching and Learning With Media Technology. Novateur Publications International Journal of Innovations in Engineering Research and Technology , 7 (5), 2394 –3696. www.tutor2u.net.
Prasetiyo,  E.,  &  Suyatno.  (2021).  The  Implementation  of  Information  Technology-Based Learning during Covid-19 Outbreak at Elementary School. Jurnal Inspirasi Pendidikan , 11 (1), 28 –40.