## EVALUASI PROGRAM GALA DESA TAHUN 2017 DI KEMENTERIAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
Rani Anggra Berta Yagusta *1 , Widiastuti 2 , Wahyuningtyas Puspitorini 3 , Karisdha Pradityana 4 Kementerian Pemuda dan Olahraga RI 1 , Universitas Negeri Jakarta 2,3,4
Email: ranigaluhsetiawan@gmail.com *1 , widiastuti@unj.ac.id 2 , wahyu_puspitorini@unj.ac.id 3 , karisdhapradityana@unj.ac.id 4
Received: 12 Desember 2018; Accepted 15 Mei 2019; Published 13 Juni 2019 Ed 2019; 4 (1): 248-257

## ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan program gala desa tahun 2017 yang diselenggarakan Kementerian Pemuda dan Olahraga yang bersinergi juga dengan Kementerian Desa, Pembangunan Daerah  Tertinggal,  dan Transmigrasi.  Terdapat  enam jenis  pertandingan/perlombaan  dalam program ini, yakni: bulutangkis, sepakbola, bolavoli, sepaktakraw, tenis meja dan atletik. Program ini dilakukan di 34 Provinsi, 136 Kabupaten/Kota dengan penyelenggaraan di 816 Desa/Kelurahan. Model  evaluasi  yang  digunakan  dalam  penelitian  adalah  model  evaluasi CIPP (context,  input, process, product). Jenis penelitian ini adalah penelitian evaluative, dan teknik pengumpulan datanya menggunakan  wawancara,  studi  dokumentasi,  angket,  observasi  dan  FGD.  Dari  361  responden, memunculkan  hasil  penelitian  sebagai  berikut:  (1)  komponen context,  meliputi  dasar  hukum  dan kebijakan pemerintah, maksud dan tujuan, serta sasaran pada program gala desa tahun 2017 sudah dikategorikan  baik  (45%),  (2)  komponen input, yang  meliputi  peserta,  penyelenggaraan, pembiayaan,  dan  kepanitiaan  menujukkan  hasil  dengan  kategori  baik  (37%),  (3)  dari  komponen process, peraturan pertandingan/perlombaan cabang olahraga dan pelaksanaan dalam program Gala Desa Tahun 2017 dikategorikan baik (41%), (4) komponen evaluasi product, tngkat partisipasi dan animo masyarakat, serta peran media dalam publikasi maupun promosi berolahraga ke masyarakat dikategorikan sangat baik (57%). Program yang dibuat oleh Kemenpora ini efektif untuk memantau dan  mengukur  keberhasilan  program  dari  pemerintah  guna  mendorong  masyarakat  agar  dapat gemar berolahraga.

## Kata Kunci: Evaluasi; Program; Gala Desa

## EVALUATION OF GALA DESA PROGRAM 2017 BY MINISTRY OF YOUTH AND SPORTS MINISTRY

## ABSTRACT
This  study  aimed  to  describe  and  evaluate  Gala  Desa  Program  2017  which  was  organized  by Ministry  of  Youth  and  Sports  ministry  and  synergized  with  Ministry  of  Village,  Underdeveloped Regions  Development,  and  Transmigration.  There  were  sixth  competitions  provided  namely Badminton, Football, Volleyball, Sepak Takraw, Table Tennis and Athletic. This program was held in 34 provinces, 136 regions/cities, 816 villages (one village held one sport branch). This study was qualitative  approach  by  using  four  research  instruments  to  convey  the  data  such  as  interview, observation,  documentation,  and  FGD.  There  were  361  respondents  involved  in  this  study.  To analyze the data, researchers used CIPP (context, input, process, product) method which developed by  Daniel  L.  Stufflebeam  et  al.  Based  on  the  data  conveyed,  the  result  showed  that;  1)  context
RETRACTED
component which involved low and government policy, intention and objective, and then target of Gala  Desa  program  2017  was  good    category  (45%),  2)  Input  component,  which  involved participants, organizer, financing, and committee showed that the result was good category (37%). 3)  process  component  which  involved  rules  of  competition  and  implementation  of  Gala  Desa program  2017  was  categorized  as  good  (41%).  4)  Product  Evaluation  component  which  involved level  of  participation  and  public  interest,  and  the  role  of  media  in  publication  and  promotion  of playing sports to society was categorized as very good (57%). This program that was created by the Ministry  of  Youth  and  Sports  was  effective  to  monitor  and  measure  the  successful  of  government program to encourage people to love doing sports.

## Keywords: Evaluation; Programs; Gala Desa
Copyright © 2019, Journal Sport Area DOI: https://doi.org/10.25299/sportarea.2019.vol4(1).2419

## PENDAHULUAN
Olahraga merupakan salah satu hal terpenting dalam mengimbangi pola hidup sehat. Tidak  hanya  bertujuan  sebagai  menjaga  kebugaran,  olahraga  juga  dapat  dijadikan  suatu sarana  dalam  menoreh  prestasi.  Prestasi  yang  muncul  dalam  kegiatan  olahraga juga  dapat mengangkat suatu harkat dan martabat suatu bangsa melalui event-event yang ada. Prestasi olahraga merupakan sesuatu yang tampak dan terukur, artinya bahwa pembinaan olahraga dilakukan  dengan  pendekatan  secara  ilmiah  mulai  dari  pemanduan  bakat  hingga  proses pembinaan (Firdaus,  2011). Olahraga  dapat  juga  dikatakan  sebagai  salah  satu  alat  dalam mempersatukan bangsa. Keragaman adat, agama, suku dan budaya bukanlah menjadi suatu hambatan. Olahraga merupakan salah satu unsur pembentukan karakter bangsa  yang tidak boleh  tertinggal  dalam  memberikan  sumbangan  untuk  meningkatkan  potensi  manusia dalam mewujudkan dunia yang aman, damai dan sejahtera (Putri & Muslim, 2017).
Mengingat  begitu  pentingnya  olahraga  bagi  masyarakat  maka  inovasi-inovasi  terus dilakukan  mulai  dari  pengembangan  pada  ilmu  pengetahuan  hingga  pembentukan pembinaan-pembinaan  yang  terus  diupayakan  pemerintah  untuk  mengolahragakan masyarakat  hingga  untuk  mencapai  prestasi  setinggi-tingginya.  Kegiatan  tersebut  tidak henti-hentinya dilakukan semata-mata untuk mengembalikan kejayaan olahraga khususnya di Indonesia. Untuk mencapai hal tersebut perlu langkah kongkret seperti pencarian dan pemantauan bakat,  pembibitan,  pendidikan,  dan pelatihan olahraga prestasi. Pendekatan yang  digunakan didasarkan pada ilmu pengetahuan dan teknologi.  Untuk mendukung keberhasilan pendekatan ini perlu dilakukan peningkatan kualitas lembaga dan organisasi keolahragaan baik di tingkat pusat maupun tingkat daerah (Assalam, 2015).
Sesuai  dengan  Undang-undang  No  3  Tahun  2005  Tentang  Sistem  Keolahragaan nasional pasal 75, bahwa “masyarakat memiliki kesempatan yang sama dan seluas -luasnya untuk  berperan  serta  dalam  kegiatan  keolahragaan”,  peran  serta  masyarakat  sebagaimana dimaksud  pada  ayat  (1)  dapat  dilakukan  secara  perseorangan,  kelompok,  keluarga, organisasi, profesi, badan usaha, atau organisasi kemasyarakatan lain sesuai denganprinsip keterbukaan  dan  kemitraan (Menegpora,  2015).  Masyarakat  dimaksud,  baik  yang  ada  di perkotaan maupun di pedesaan.
Pembudayaan olahraga perlu dimulai dari masyarakat di pedesaan hingga masyarakat perkotaan  dengan  memperhatikan  unsur-unsur  murah,  meriah,  menarik,  masal,  dan

## RETRACTED
manfaat.  Untuk  menjadikan  masyarakat  berbudaya  olahraga  maka  berbagai  faktor  harus dilaksanakan  baik  oleh  pemerintah,  pemerintah  daerah,  pihak  swasta,  dan  masyarakat. Guna mendorong masyarakat gemar berolahraga maka program pemerintah sebagai rintisan bagi  terciptanya  gerakan  budaya  berolahraga  hendaknya  dilaksanakan  secara  teratur, terukur, dan sistematik. Kondisi saat ini penyebab dari kurang berkembangnya olahraga di Indonesia  disebabkan antara  lain  karena rendahnya budaya olahraga  (sport  culture)  yang berintikan pada partisipasi (Ruslan, 2010).
Adapun hasil  yang  ingin  diperoleh  dari  pembudayaan  olahraga  pada  masyarakat antara lain adanya tingkat kebugaran dan kesehatan masyarakat yang tinggi sehingga akan memberikan  dampak  kepada  munculnya  bibit-bibit  olahragawan  sekaligus  sesuai  dengan program  pemerintah  menumbuhkan  karakter  bangsa  yang  tangguh.  Munculnya  bibit-bibit olahragawan  yang  kedepannya  akan  menjadi  atlet  berprestasi  perlu  dijaring  dan  dibina secara berjenjang dan berkesinambungan.
Masyarakat  desa  merupakan  salah  satu  potensi  yang  semestinya  digali  untuk mendapatkan  calon  atlet  yang  dapat  berkiprah  di tingkat Nasional  maupun Internasional. Untuk membangun martabat suatu bangsa tidak hanya dilakukan pada daerah-daerah yang terpusat. Akan tetapi harus dilakukan mulai dari struktur yang terkecil dalam pemerintahan yakni  desa.  Untuk  dapat  membangun  desa  yang  lebih  baik  tidak  hanya  dilakukan  dengan menggunakan  uang  namun  hal  ini  dapat  dilakukan  dengan  bentuk  kebersamaan  dan semangat. Oleh sebab itu untuk memunculkannya dilakukan dengan cara berolahraga.
Banyak  anak  bangsa  yang  berada  jauh  di  daerah  terpencil  yang  memiliki  bakat, kemampuan,  dan  keterampilan  berolahraga  yang  tidak  tersentuh  dan  tidak  diketahui keberadaannya yang tentu saja banyak disebabkan oleh bebearapa faktor. Untuk itu bentuk peran dan tanggung jawab pemerintah dalam mengembangkan keolahragaan nasional perlu dibuat  salah  satu  model  yang  berbasis  pedesaan.  Kementerian  Pemuda  dan  Olahraga (Kemenpora) melalui ajakan “Ayo Olahraga” pada tahun 2017 meluncurkan program Gala Desa  yang  bersinergi  dengan  Kementerian  Desa,  Pembangunan  Daerah  Tertinggal,  dan Transmigrasi.
Ayo  olahraga  dalam  program  gala  desa  bersifat  kompetisi  yang  dikemas  secara profesional  dengan  melibatkan  berbagai  pihak  terkait  sehingga  program  ini  berdampak secara masif dan mengenai diberbagai segmen masyarakat untuk dapat berpartisipasi aktif dalam  berolahraga,  baik  secara  individu  atau  kelompok.  Diharapkan  dengan  adanya program  ini  masyarakat  desa  menjadi  lebih  aktif,  sehat  dan  bugar,  sekaligus  untuk mendapatkan  bibit-bit atlet  yang  unggul  dari  program  yang  telah  disediakan.  Ajang  gala desa ini diikuti oleh kalangan pemuda seperti pelajar, mahasiswa dan pemuda-pemuda yang mewakili desanya.
Pelaksanaan  gala  desa  tentu  harus  dievaluasi  mengingat  kegiatan  ini  tersebar  di seluruh  Kabupaten  dan  Kota  di  Indonesia.  Hal  ini  dilakukan  untuk  melihat  sejauh  mana pelaksanaan gala desa ini dilakukan apakah sudah sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai, sudah  sesuai  dengan  program  yang  dijalankan  atau  sudah  sesuai  dengan  keinginan  yang diharapkan.
Upaya ini dilakukan untuk mewujudkan kegiatan gala desa ini sesuai dengan harapan yang  diinginkan.  Baik  itu  dari  segi  penentuan  cabang  olahraga,  partisipasi  peserta  dalam mengikuti  perlombaan,  hingga  hasil  yang  dicapai.  Berdasarkan  hal  tersebut peneliti  ingin mengevaluasi lebih mendalam tentang Program Gala Desa Tahun 2017.

## RETRACTED

## Evaluasi
Evaluasi  merupakan  penyelidikan  secara  pribadi  dan  sistematis  untuk  melihat bagaimana,  mengapa  dan  sejauh  mana  suatu  tujuan  itu  dicapai (Fay  &  Karen,  2012). Evaluasi  yang  dilakukan  secara  profesional  akan  yang  bersifat  nyata  dan  apa  adanya (objektif). Hal  senada  juga  disampaikan  oleh United  Nations  Development Program (UNDP)  yang  mencatat  bahwa  evaluasi  merupakan  pelaksanaan  selektif  yang  berupaya secara  sistematis  dan  objektif  menilai  kemajuan  dan  pencapaian hasil (United  Nations Development  Program,  2002). Dengan  dilakukannya  evaluasi  yang  dilaksanakan  secara sistematis    dan  objektif  diharapkan  dapat  menemukan  fakta  baik  itu  hasilnya  positif maupun  negatif.  Tujuan  dari  evaluasi  sendiri  dilakukan  untuk belajar  dari  pengalaman: dengan  bantuan  evaluasi,  keberhasilan  dan  kegagalan  dapat  diinterpretasikan. (1) transparansi:  evaluasi  menggambarkan  bertanggung  jawab  pemanfaatan  sumber  daya  dan membenarkan  hasil  kepada  mitra  maupun  kelompok  yang  dituju. Memperdalam pemahaman:  evaluasi  adalah  alat  untuk  memperdalam  pengetahuan  dan  pemahaman asumsi,  pilihan,  dan  batas-batas  kerjasama,  (2) meningkatkan  komunikasi:  menumbuhkan komunikasi dan pemahaman yang dalam di antara kelompok-kelompok yang disebutkan di atas, bahkan jika ini hanya dapat dikelola dengan cara yang berbeda dan dengan partisipasi yang berbeda dalam setiap kasus (Austrian Development Agency, 2009).

## Model Evaluasi Context, Input, Process, Product (CIPP)
Model  CIPP  merupakan  kerangka  untuk  melakukan  evaluasi  formatif  dan  sumatif program  berupa  proyek,  personil,  produk,  organisasi,  dan  sistem  evaluasi (Stufflebeam  & Anthony, 2007). CIPP model aimed to assist evaluators in evaluating the program, project, or institution (Zainur & Gazali, 2019). Hal yang paling penting dalam menggunakan model ini  adalah  strategi  dalam  mengumpulkan  informasi  agar  dapat  memberikan  memberikan informasi yang berguna secepatnya bagi perbaikan program.
Pengambilan keputusan  pada  evaluasi  model  CIPP  memiliki  peran  pada  setiap langkah yang dilakukan. Hal ini dilakukan melihat suatu evaluasi harus memiliki rancangan yang merupakan peta perjalanan kegiatan yang akan dilaksanakan oleh evaluator nantinya. Untuk itu lebih rinci peran CIPP akan dijabarkan sebagai berikut:
1. Evaluasi Context
Dalam  evaluasi context,  evaluator  menilai  kebutuhan,  masalah,  aset,  dan  membuka peluang  yang  luas,  ditambah  kondisi  kontekstual  yang  relevan  dan  dinamika.  Pengambil keputusan  menggunakan evaluasi context untuk  menetapkan  tujuan  dan  menetapkan prioritas  dan  pastikan  tujuan  program  ditargetkan  untuk  mengatasi  kebutuhan  signifikan, dinilai  dan  masalah. Evaluasi context juga  dapat  dilakukan  ketika  keputusan  tentang pemotongan program diperlukan.
Kajian  dasar context berguna  untuk  mengevaluasi  hasil  akhir  (product)  sebab pertanyaan tentang potensi dan aset termasuk dalam kajian context (Stufflebeam  & Chris, 2014). Adapun  beberapa  metode  dalam  pengumpulan  dan  analisa  data  yang  baik  untuk melakukan  evaluasi  pada  tahap context dengan  tetap memperhatikan  situasi  dan  tuntutan yang  akan  diambil yakni  dengan  melihat  dokumen  kajian,  analisis  data  demografis, wawancara,  survei,  catatan  analisis  (misalnya,  hasil  tes,  data  kinerja  pelajar),  serta Kelompok focus (Frye & Hemmer, 2013).

## RETRACTED
2. Evaluasi Input
Evaluasi  ini  berguna  untuk  menentukan  alokasi  sumber  daya  misalnya,  staf, anggaran,  dan  waktu.  Ini  semua  adalah  bagian  dari  perencanaan  evaluasi  program.  Studi evaluasi  CIPP  model  Input  berfokus  pada  cara  terbaik  dalam  membawa  perubahan  yang diperlukan. Dalam evaluasi input,  evaluator memberikan  keputusan  pembuat  untuk mengidentifikasi  dan  memilih  antara  rencana,  pendanaan,  mengalokasikan  sumber  daya, penugasan  staf,  jadwal  kerja,  dan  pada  akhirnya  membantu  orang  lain  menilai  usaha rencana dan anggaran (Stufflebeam & Chris, 2014).
3. Evaluasi Process
Evaluasi process dapat  dilakukan  beberapa  kali  sebagai  program  berjalan  untuk informasi  formatif  dalam  membimbing  revisi  pada  tahap  ini.  Dalam evaluasi process, evaluator  memonitor,  dokumen,  menilai,  dan  melaporkan  pelaksanaan  rencana  program. Evaluasi  pada  tahap  ini  memberikan  umpan  balik  sepanjang  pelaksanaan  program  dan kemudian  dilaporkan  tentang  sejauh  mana  program  dilaksanakan  sebagaimana  dimaksud dan diperlukan (Stufflebeam & Chris, 2014). 4. Evaluasi Product
Evaluasi product berfokus  pada  hasil  dari  sebuah  program  yang  dilaksanakan.  Jenis evaluasi  ini  bertujuan  untuk  mengidentifikasi  dan  menilai  hasil  program,  termasuk  hasil yang positif maupun negatif, dimaksudkan maupun hasil yang tidak diinginkan, hasil-hasil jangka  pendek  maupun  jangka  panjang.    Pada  tahap  ini  evaluasi  yang  dilakukan  menjadi tolak ukur untuk menilai apakah layak suatu program untuk dilanjutkan.
Secara  garis  besar  kegiatan  evaluasi product meliputi  kegiatan penetepan  tujuan operasional  program,  kriteria-kriteria  pengukuran  yang  telah  dicapai,  membandingkannya antara  kenyataan  lapangan  dengan  rumusan  tujuan,  dan  menyusun  penafsiran  secara rasional (Stufflebeam & Chris, 2014). Untuk itu dalam menganalisis produk ini diperlukan perbandingan  terhadap  tujuan  yang  akan  dicapai  dari  program  yang  sudah  terlaksana maupun sedang terlaksana.

## METODE PENELITIAN
Metode yang digunakan  dalam penelitian ini adalah evaluasi  yang digunakan dalam penelitian  adalah  model  evaluasi  CIPP  (context,  input,  process,  product). Penelitian  ini dilaksanakan Agustus - Oktober Tahun 2017. Tempat untuk menjaring data dilakukan di 34 Provinsi,  136  Kabupaten/Kota  dengan  penyelenggaraan  di  816  Desa/Kelurahan  (setiap Desa/Kelurahan menyelenggarakan 1 cabang olahraga). Diselidiki dengan menggambarkan/melukiskan keadaan  subyek/obyek  penelitian  (seorang,  lembaga, masyarakat, dan lain-lain). Instrumen yang dibuat berupa wawancara yang dilakukan pihak- pihak yang terkait dengan program yang akan dievaluasi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Deskripsi  hasil  evaluasi  ini  menggunakan  pendekatan  dengan  model  evaluasi  CIPP yang terdiri dari komponen Context, Input, Process dan Product. 1. Evaluasi Context
Dasar  kebijakan  mengenai  sistem  keolahragaan  di Indonesia  dilakukan  oleh pemerintah untuk mencapai suatu tujuan dan maksud tertentu. Kebijakan dilakukan secara sistematik  dan  digunakan  untuk  segala  hal  yang  menyangkut  kepentingan  umum.

## RETRACTED
Pengelolaan  kebijakan  sistem  keolahragaan  nasional  diatur  oleh  Undang-undang  dan merupakan  tanggung  jawab  Menteri  selaku  eksekutor  dalam  pelaksanaan  setiap kegiatannya.
Kedudukan  Menteri  sebagai  penanggung  jawab  sistem  keolahragaan  nasional  harus membawa  olahraga  ke berbagai  lapisan  masyarakat.  Untuk  itu  sesuai  dengan  kebijakan Pemerintah  melalui  Nawacita  Presiden  Joko  Widodo  yang  ingin  meningkatkan  kualitas hidup  manusia  Indonesia  yang  sehat  dan  produktif  maka  dengan  ini  dibentuklah  sebuah gerakkan  “ayo  olahraga”  dengan  salah  satu  programnya  yakni  gala  desa. Program  ini dilakukan untuk menjadikan olahraga sebagai gaya hidup serta untuk membuka ruang yang luas untuk memunculkan bibit-bibit olahraga yang potensial dibidangnya. Untuk kemudian dibina dan dikembangkan dengan dukungan sport science.
Evaluasi context menggambarkan dan merinci kebutuhan lingkungan yaitu kejelasan tentang  kebijakan  program  gala  desa  yang  di dalamnya  termasuk  visi,  misi,  tujuan  dan sasaran. Berdasarkan penjelasan tersebut maka sub fokus dari ealuasi context meliputi tiga hal yakni: (1) dasar hukum dan kebijakan pemerintah, (2) maksud dan tujuan, (3) sasaran. Adapun hasil data yang diperoleh dapat dilihat pada tabel 1.
Tabel 1. Hasil Evaluasi Program Sub Context
Nilai Kategori Frekuensi Persen 1 Tidak Baik 0 0 % 2 Kurang Baik 4,2 3 % 3 Cukup Baik 30 22 % 4 Baik 41 30 % 5 Sangat Baik 61 45 % Jumlah 136 100 %
Berdasarkan tabel 1 hasil perolehan data yang dilakukan melalu penelitian untuk sub fokus  dari  evaluasi context yang  meliputi  tiga  hal  yakni: (1)  dasar hukum  dan  kebijakan pemerintah, (2) maksud dan tujuan, (3) sasaran, tampak bahwa dari 136 responden ternyata 61  responden  (45%)  menyatakan  sangat  baik,  41  responden  (30%)  menyatakan  baik,  30 responden (22%) menyatakan cukup baik dan 4 responden (3%) menyatakan kurang baik. Dengan  demikian  dapat  disimpulkan  bahwa  hasil  evaluasi  program  sub context yang meliputi tiga hal yakni: (1) dasar hukum dan kebijakan pemerintah, (2) maksud dan tujuan, (3) sasaran dapat dikategorikan baik.
2. Evaluasi Input
Evaluasi program gala desa Tahun 2017 yang berikutnya adalah input. Evaluasi pada tahap  ini  dimaksudkan  untuk  melakukan  identifikasi  terhadap  kondisi  objektif  dan dukungan  sumber  daya  yang  dimiliki  dalam  program  gala  desa  tahun  2017.  Berdasarkan hal  tersebut  maka  terdapat  beberapa  yang  menjadi  sub  fokus  dari  evaluasi input yang meliputi  empat  hal  yakni: (1)  peserta, (2)  penyelenggaraan, (3)  pembiayaan,  dan (4) kepanitiaan. Adapun hasil dari data yang telah didapat dari pelaksanaan program gala desa dapat disajikan pada tabel 2.

## RETRACTED
Tabel 2. Hasil Evaluasi Program Sub Input Nilai Kategori Frekuensi Persen 1 Tidak Baik 7 5% 2 Kurang Baik 4 3% 3 Cukup Baik 42 31% 4 Baik 51 37% 5 Sangat Baik 32 24% Jumlah 136 100%
Berdasarkan tabel 2 tentang hasil penelitian data sub fokus dari evaluasi input yang meliputi  empat  hal  yakni: (1)  peserta, (2)  penyelenggaraan, (3)  pembiayaan,  dan (4) kepanitiaan,  tampak  bahwa  dari  136  responden  ternyata  32  responden  (24%)  menyatakan sangat baik, 51 responden (37%) menyatakan baik, 42 responden (31%) menyatakan cukup baik, 4 responden (3%) menyatakan kurang baik, dan 7 responden (5%) menyatakan tidak baik. dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil evaluasi program sub input meliputi empat  hal  yakni: (1)  peserta, (2)  penyelenggaraan, (3)  pembiayaan,  dan (4)  kepanitiaan dapat dikategorikan baik. 3. Evaluasi Product
Evaluasi product menggambarkan  dan  merinci  kebutuhan  yang  ada  pada program gala  desa  tahun  2017. Pada  tahap  ini  akan  membahas  tentang (1)  tingkat  partisipasi  dan animo  masyarakat, (2)  peran  media  dalam publikasi  maupun  promosi  berolahraga  ke masyarakat. Untuk itu pada tahap ini akan membahas detail tentang hasil temuan yang ada pada  program  gala  desa  tahun  2017.  Adapun  hasil  dari  data  yang  telah  didapat  dari pelaksanaan program gala desa dapat disajikan pada tabel 3.
Tabel 3. Hasil Evaluasi Program Sub Process
Nilai Kategori Frekuensi Persen 1 Tidak Baik 14 10% 2 Kurang Baik 7 5% 3 Cukup Baik 19 14% 4 Baik 39 29% 5 Sangat Baik 57 42% Jumlah 136 100
Berdasarkan tabel 3 tentang hasil penelitian data sub fokus dari evaluasi product yang meliputi  dua  hal  yakni:  1(1)  tingkat  partisipasi  dan  animo  masyarakat, (2)  peran  media dalam  publikasi  maupun  promosi  berolahraga  ke  masyarakat,  tampak  bahwa  dari  136 responden  ternyata  57  responden  (42%)  menyatakan  sangat  baik,  39  responden  (29%) menyatakan  baik,  19  responden  (14%)  menyatakan  cukup  baik,  7  responden  (5%) menyatakan  kurang  baik,  dan  14  responden  (10%)  menyatakan  tidak  baik.  Dengan demikian  dapat  disimpulkan  bahwa  hasil  evaluasi  program  sub process meliputi  dua  hal yakni: (1)  tingkat  partisipasi  dan  animo  masyarakat, (2)  peran  media  dalam  publikasi maupun promosi berolahraga ke masyarakat dapat dikategorikan baik.
RETRACTED

## 4. Evaluasi Program CIPP Program Gala Desa Tahun 2017
Evaluasi  program gala  desa  tahun  2017 menggambarkan  empat  fokus  dalam pelaksanaannya  dalam  mencapai  masyarakat  yang  berbudaya  olahraga.  Berdasarkan  hal tersebut  maka  fokus  dari  evaluasi  program  tersebut  meliputi  empat  hal  yaitu: (1) context, (2) input, (3) process, dan (4) product. Adapun hasilnya disajikan pada tabel 4.
Tabel 4. Evaluasi Program CIPP Program Gala Desa Tahun 2017 Nilai Kategori Frekuensi Persen 1 Tidak Baik 5 4% 2 Kurang Baik 5 4% 3 Cukup Baik 37 27% 4 Baik 48 35% 5 Sangat Baik 41 30% Jumlah 136 100%
Berdasarkan  tabel 4 tentang  hasil  penelitian  data evaluasi  program yang  meliputi empat  hal  yaitu: (1) context, (2) input, (3) process,  dan (4) product di  program  gala  desa tahun 2017, nampak bahwa dari 136  responden ternyata 40 responden (30%) menyatakan sangat baik, 48 responden (35%) menyatakan baik, 37 responden (27%) menyatakan cukup baik, 5 responden (4%) menyatakan kurang baik, dan 5 responden (4%) menyatakan tidak baik.  Dengan  demikian evaluasi  program yang  meliputi  empat  hal  yaitu: (1) context, (2) input, (3) process, dan (4) product di PPLP DKI Jakarta dikategorikan baik.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  evaluasi  yang  telah  dilaksanakan  dengan  menggunakan  model context, input, process, dan product (CIPP) dapat menghasilkan beberapa kesimpulan yaitu:
Context, (1) dasar  hukum  dan  kebijakan  program  gala  desa  tahun  2017  memiliki dasar  yang  kuat  karena  berlandaskan  Undang-undang  Republik  Indonesia  Nomor  3  tahun 2005,  Undang-undang  Republik  Indonesia  Nomor:  20  tahun  2003,  Peraturan  Pemerintah Republik  Indonesia  Nomor: 16  tahun  2007,  Peraturan  Pemerintah  Republik  Indonesia Nomor: 17 tahun 2007, Peraturan Pemerintah Republik  Indonesia Nomor: 18 tahun 2007, dan Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor: 24 tahun 2010, (2) program gala desa tahun  2017  mempunyai  maksud  dan  tujuan  yang  jelas.  Namun  dalam  hal  untuk  menggali potensi  atau  bakat  yang  berasal  dari  desa  untuk  dikembangkan  di  tingkat  Nasional  dan Internasional belum terealisasi dengan baik. Sehingga maksud dan tujuan dari pelaksanaan program  gala  desa  menjadi  tidak  tepat pada  arah  yang  ingin  dikembangkan, (3) Program gala desa tahun 2017 memiliki sasaran untuk melaksanakan kegiatannya. Sasaran tersebut belum  tercapai  secara  maksimal,  karena  masih  terdapat  pelaksanaan  program  yang  tidak serentak di beberapa wilayah.
Input, (1) Peserta  pada  program  gala  desa  dinilai  sudah  tepat  karena  melibatkan masyarakat  dan  pelajar  sebagai  pesertanya.  Namun  di beberapa  daerah  peserta  yang  ikut masih  didominasi  oleh pelajar  dan  untuk  formasi  masyarakat  umum  menjadi  tidak terlaksana, (2) Persyaratan  penyelenggaraan  pada  program  gala  desa  Tahun  2017  untuk desa sudah baik dan sesuai dengan apa  yang ada pada Buku Panduan Program Gala Desa
RETRACTED
Tahun  2017,  (3) Program  gala  desa tahun  2017  memiliki  pembiayaan  yang  diatur  oleh Kementerian  Pemuda  dan  Olahraga  yang  dijelaskan  juga  di dalam  Buku  Panduan  Gala Desa  Tahun  2017.  Akan  tetapi  pembiayaan  yang  diberikan  Kemenpora  terhadap  Dinas terkait  tidak  penuh  secara  langsung  dan  dilakukan  dalam  2  termin  sehingga  perencanaan yang  dibuat tidak  berjalan  secara  maksimal,  (4) Struktur  kepanitiaan  yang  ada  dalam program gala desa tahun 2017 yang terdapat di setiap daerah sudah baik dan sesuai dengan kriteria yang diharapkan, dan sesuai dengan rujukan yang diatur oleh Kementerian Pemuda dan Olahraga dalam buku Pedoman Gala Desa Tahun 2017.
Process, (1) Peraturan pertandingan/perlombaan cabang olahraga pada program gala desa  tahun  2017  telah  dilakukan  dengan  baik  hal  ini  sesuai  dengan  pedoman  pelaksanaan gala  desa  tahun 2017,  (2) Peran  pemerintah  masih  kurang  dalam  memberikan  sosialisasi kepada  masyarakat  tentang  pelaksanaan  kegiatan  gala  desa  di  beberapa  daerah.  Sehingga masih  banyak  masyarakat  yang  belum  mengetahui  akan  peran  penting  dari  program  yang dilakukan.
Product, (1) Animo  Masyarakat  sangat  antusias  terhadap  pelaksanaan  program  gala desa  tahun 2017, (2) Kurangnya  publikasi  dan  promosi yang  dilakukan  daerah-daerah dalam menyemarakkan kegiatan program gala desa tahun 2017.

## DAFTAR PUSTAKA
Assalam, D. (2015). Evaluasi Program Pembinaan Prestasi Cabang Olahraga Pencak Silat Pusat  Pendidikan  Dan  Latihan  Olahraga  Pelajar  (PPLP)  Provinsi  Kalimantan  Timur. Journal of Physical Education and Sports, 4(1), 88.

## Austrian  Development  Agency.  (2009). Guidelines  for  Project  and  Programme
Evaluations.
Fay,  T.,  &  Karen,  L.  (2012). Evaluation  Principles  And  Practices  An  Internal  Working Paper. New York: The William And Flora Hewlett Foundation.
Firdaus, F. (2011). Evaluasi Program Pembinaan Olahraga Tenis Lapangan di Kota Padang.
Jurnal Media Ilmu Keolahragaan Indonesia, 1(2), 1 – 6.
Frye, A. W., & Hemmer, P. A. (2013). Program Evaluation Models And Related Theories. Dundee: Association for Medical Education in Europe (AMEE).
Menegpora. Sistem Keolahragaan Nasional (2015).
Nawawi, H. (1995). Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta: Gajah Mada University.
Putri, J. W., & Muslim, B. A. (2017). Evaluasi Penyelenggaraan Program Pusat Pendidikan Dan  Latihan  Olahraga  Pelajar  (PPLP)  Cabang  Olahraga  Taekwondo Provinsi  DKI Jakarta. Gladi Jurnal Ilmu Keolahragaan, 8(2).

## RETRACTED
Ruslan. (2010). Evaluasi Program Pembinaan Olahraga Sepak Takraw di PPLP Gorontalo. Jurnal Health & Sport, 1(1).
Stufflebeam,  D.  L.,  &  Anthony,  J.  (2007). Evaluation  Theory,  Models  and Applications. San Francisco: Jossey Bass.
Stufflebeam,  D.  L.,  &  Chris,  L.  .  (2014). Evaluation  Theory,  Models,  and  Applications. United States of America: Jossey-Bass, A Wiley Brand.
United  Nations  Development  Program.  (2002). Handbook  on  Monitoring  and Evaluating for Results. New York: Evaluation Office.
Zainur,  &  Gazali,  N.  (2019).  Evaluation  of  The  “Program  Pusat  Pembinaan  dan  Latihan Olahraga  Pelajar  Daerah  (PPLPD)”  of  Riau. Journal  of  Physical  Education,  Sport, Health and Recreations, 8(1), 1 – 8.
RETRACTED