## ISSN 2723-4118 (Media Online)
DOI 10.47065/jpm.v3i4.372

## Pelatihan Penulisan Artikel Kepada Anggota Hima Prodi Ilmu Komunikasi K. Pangandaran Unpad untuk Meningkatkan Kualitas Konten Website Prodi
Dwi Masrina * , Rizal Azizul Haqiem, Renaldi Maulana Yusuf, Thalia Zahra Ashifa
Fakultas Ilmu Komunikasi, Program Studi Ilmu Komunikasi K. Pangandaran, Universitas Padjadjaran, Pangandaran, Indonesia
Email: 1,* d.masrina@unpad.ac.id , 2 rizal20001@mail.unpad.ac.id, 3 renaldi19002@mail.unpad.ac.id, 4 thalia19001@mail.unpad.ac.id
Email Penulis Korespondensi: d.masrina@unpad.ac.id
Abstrak − Tujuan dari pelatihan penulisan artikel kepada anggota Hima Prodi Ilmu Komunikasi K. Pangandaran Unpad adalah untuk  meningkatkan  kualitas  konten  website  prodi  yang  dikelola  Prodi  Ilmu  Komunikasi  K.  Pangandaran  Unpad.  Website tersebut belum memiliki contributor resmi sehingga jumlah konten masih kurang dengan kualitas yang belum begitu baik. Artikel  ini  akan  membahas  mengenai  pelatihan  penulisan  artikel  hingga  terbentuknya  produk  artikel  serta  pengelolaan website dengan konten-konten terbaru sehingga dapat mempromosikan informasi-informasi penting untuk civitas akademika. Metode yang digunakan untuk mencapai tujuan ini adalah dengan melakukan koordinasi grup, peliputan kegiatan, pematerian, pendampingan,  serta  penerbitan  tulisan.  Hasil  dari  kegiatan  ini  adalah  keberlangsungan  website  dengan  diterbitkannya artikel-artikel  atau  press  release  yang  telah  dibuat  oleh  anggota  Hima  Ilmu  Komunikasi  K.  Pangandaran  Universitas Padjadjaran melalui website prodi Ilmu Komunikasi K. Pangandaran.  Selain itu, melalui pelatihan ini, kemampuan menulis mahasiswa/i akan semakin membaik seiring dengan seringnya melakukan peliputan dan penulisan artikel website.
Kata Kunci: Artikel; Website; Promosi; Berita; Pelatihan Menulis.
Abstract − The objective of the article writing training provided to the members of Hima Prodi Communication Science, K. Pangandaran  Unpad,  is  to enhance  the  quality  of  the  website  content  managed  by  Prodi  Ilmu  Komunikasi  K.  Pangandaran Unpad. The website currently does  not have any official contributors, hence the quantity and quality of the content is still lacking. This article will discuss the article writing training process, from the creation of the articles to the management of the website with the latest content, in order to promote important information for the academic community. The methods used to achieve  this  goal  include  group  coordination,  coverage  of  activities,  material  presentation,  mentoring,  and  publication  of articles. The result of this activity is the continuity of the website through the publication of articles or press releases created by  the  members  of  Hima  Ilmu  Komunikasi  K.  Pangandaran  Universitas  Padjadjaran  via  the  Prodi  Ilmu  Komunikasi  K. Pangandaran  website.  Moreover,  through  this  training,  the  writing  skills  of  the  students  will  improve  over  time  through frequent coverage and article writing for the website.
Keywords : Article; Website; Promotion; News; Writing Training.

## 1. PENDAHULUAN
Sebuah  organisasi  penting  untuk  memiliki  website  resmi  untuk  menyalurkan  informasi  kepada  khalayaknya. Apalagi  institusi  pendidikan,  website  dapat  diibaratkan  sebagai  “muka”  atau  pintu  masuk  bagi  organisasi pendidikan. Tidak memiliki website berarti seperti manusia yang tidak memiliki muka, sehingga memiliki website yang dikelola dengan baik sangatlah penting bagi organisasi Pendidikan.
Dalam  dunia  pendidikan,  website  dapat  dijadikan  sebagai  media  yang  dapat  mengenalkan, mempromosikan, memasarkan, dan menjadi sarana informasi dari suatu institusi untuk diperkenalkan kepada khalayak  masyarakat  (Hasugian,  2018).  Website  institusi  pendidikan  adalah  tempat  di  mana  impresi  pertama khalayak terhadap institusi Pendidikan tersebut diciptakan. Website yang baik dan memiliki navigasi yang mudah akan meninggalkan impresi yang baik bagi para khalayaknya. Informasi yang update dengan tampilan yang sesuai dan menyenangkan menjadikan website mudah diingat oleh khalayak tersebut. Calon mahasiswa/i dan orang tua calon  mahasiswa/i  akan  lebih  percaya  dengan  Lembaga  Pendidikan  yang  memiliki  website  yang  mudah ditemukan di internet. Apalagi saat ini internet telah mengakar pada kehidupan orang-orang hingga praktik dari organisasi  dan  memberikan  interaktivitas  serta  dukungan  komersial  yang  memberikan  dampak  besar  pada praktik promosi dan pemasaran (Dave Chaffey et al., 2009). Bahkan beberapa peneliti berpendapat bahwa produk, harga, titik penjualan dan dimensi promosi memiliki kecocokan yang tinggi dengan internet (Schmidt et al., 2008). Tidak hanya itu, website institusi pendidikan merupakan sumber validasi informasi bagi khalayak. Ketika tersebar sebuah berita yang masih merupakan rumor, khalayak website seperti calon mahasiswa dan orang tua calon  mahasiswa  akan  membuka  website  untuk  mendapatkan  validasi,  apakah  informasi  tersebut  benar  atau hanya merupakan rumor belaka. Informasi di dalam website tersebut dapat menjadi tolak ukur validitas sebuah berita. Apalagi mempunyai website seperti memiliki alat promosi 24/7. Website dapat diakses oleh siapa saja, di mana saja, kapan saja bahkan ketika waktu pelayanan sedang libur di akhir pekan ataupun di hari besar. Tidak mengelola website dengan baik adalah sebuah kehilangan promosi.

## ISSN 2723-4118 (Media Online)
DOI 10.47065/jpm.v3i4.372
Berbagai studi yang membahas mengenai latihan penulisan website telah banyak dilakukan. Simajuntak et al., (2022)  dalam  penelitiannya  menyebutkan  bahwa  pelatihan  penulisan  artikel  yang  berbasis  pada  kaidah- kaidah  jurnalistik  dan  pelatihan  pengelolaan  website  dapat  menjadi  solusi  untuk  meningkatkan  kualitas pengelolaan website. Di sisi lain, kedua jenis pelatihan tersebut  diperlukan karena konten dan design website dapat menunjukkan budaya dan kualitas pendidikan yang ditawarkan oleh sebuah institusi Pendidikan (Lorés, 2020). Hal ini dapat terlihat dari pemilihan warna website, logo, dan gaya penulisan pada konten-konten tulisan yang  digunakan  untuk  menyampaikan  informasi  organisasi.  Lebih  lanjut,  sebuah website akan  sangat  bernilai ketika  mereka  mampu  memenuhi  kebutuhan  dari  penggunanya  (Vrontis et  al., 2007).  Adapun  sasaran  dari kegiatan ini adalah mahasiswa dikarenakan mahasiswa mengemban peran sebagai agent of change di masyarakat. Melalui  pengetahuan,  ide,  dan  keterampilan  yang  dimilikinya,  mahasiswa  bisa  menjadi  poros  kemajuan  dan perubahan dimulai dari lingkungan yang paling dekat dengan mereka (Pebriana et al., 2022). Pelatihan ini dilaksanakan secara daring melalui aplikasi video conference Zoom Meeting. Berbagai studi seperti  yang  dilakukan  oleh  Ekawardhana  (2020),  Far-Far  (2021)  dan  Kuswandi  (2021)  menyebutkan  bahwa metode  pembelajaran  melalui  Zoom  Meeting  dinilai  relevan  dan  efektif.  Sedangkan  Nurmala et  al., (2021) menyatakan lebih fleksibel dan menunjang interaktivitas antara mahasiswa dan dosennya. Lebih  lanjut, model pembelajaran  menggunakan  video  conference  ini  dinilai  dapat  menunjang  efektivitas  dan  efisiensi  dalam penggunaannya  (Sandiwarno, 2016).    Selain  itu, pemilihan Zoom meeting sebagai  media pembelajaran adalah karena  mempertimbangkan  aspek  aksesibilitas,  memiliki  navigasi  yang  muda  dimengerti,  dan  membuat partisipan ataupun pengguna dapat memahami konten yang disampaikan dengan baik (Donnelly & McSweeney, 2014).  Dari  penelitian-penelitian  sebelumnya  dan  analisis  situasi,  penelitian  ini  akan  memaparkan  bagaimana pelatihan penulisan artikel hingga terbentuknya produk artikel. Website resminya juga harus dipastikan terkelola dengan baik dan tepat, salah satunya adalah konten-konten yang ada di dalam website dapat terus diperbarui.
Prodi Ilmu Komunikasi K. Pangandaran (PSDKU) Fikom Unpad memiliki website yang dapat dimanfaatkan untuk  promosi  prodi  ataupun  untuk  menginformasikan  hal-hal  penting  yang  perlu  diketahui  oleh  civitas akademika Prodi Ilmu Komunikasi K. Pangandaran (PSDKU) Fikom Unpad, calon mahasiswa/i, maupun orang tua calon mahasiswa/i. Usia program studi yang masih muda menjadikan website belum terkelola secara maksimal. Untuk mewujudkan pengelolaan yang baik, salah satu cara yang dapat diupayakan adalah dengan menggandeng himpunan mahasiswa/i Prodi Ilmu Komunikasi K. Pangandaran untuk menjadi kontributor artikel website. Hal ini dilakukan agar informasi di website tetap tersedia dan terbaharui  secara berkala. Di lain sisi,  mahasiswa juga dapat memiliki pengalaman langsung untuk meliput dan memproduksi berita.

## 2. METODE PELAKSANAAN

## 2.1 Lokasi dan Waktu Pelaksanaan
Kegiatan ini dilaksanakan secara daring memanfaatkan beberapa aplikasi, yaitu Zoom Meeting, Whatsapp, Google Drive,  dan  Google  Docs.  Google  Platform  menjadi  media  yang  banyak  dipakai  dalam  mengevaluasi  kolaborasi karena menyediakan beragam platform yang mampu membantu pemakainya melaksanakan rapat secara online, kolaborasi dalam pekerjaan dan penyimpanan dokumen yang tersimpan pada cloud storage, dan evaluasi secara real-time (Aryanti,  2021).  Aplikasi  video conference Zoom  Meeting  digunakan  Ketika  melakukan  kegiatan pematerian. Whatsapp digunakan sebagai media untuk bertukar pesan, para mahasiswa yang mengikuti pelatihan bergabung di dalam grup Whatsapp untuk mempermudah koordinasi dan memantau perkembangan kegiatan. Google Drive dipakai sebagai media penyimpanan file Bersama berupa foto dan data-data lain yang digunakan sebagai bahan penulisan. Google Docs digunakan sebagai media penulisan draft oleh para mahasiswa yang dapat secara cepat dibuka dan dibaca oleh pendamping.
Kegiatan ini dilaksanakan dalam beberapa tahap waktu. Kegiatan Pematerian dilaksanakan pada Jum’at, 8 April 2022. Setelahnya dilakukan proses pelatihan dan pendampingan penulisan pada 9-25 April 2022. Kegiatan pendampingan dilakukan hingga tulisan artikel mahasiswa telah layak terbit.

## 2.2 Tahapan Pengabdian
Terdapat beberapa tahapan yang dilakukan dalam pelaksanaan kegiatan pelatihan ini:
Gambar 1. Tahapan Pelaksanaan Kegiatan Koordinasi Grup Peliputan Pematerian Pendampingan Penerbitan Tulisan

## ISSN 2723-4118 (Media Online)
DOI 10.47065/jpm.v3i4.372
1. Koordinasi Grup
Pada  tahap  pertama,  mahasiswa/i  himpunan  mahasiswa  Prodi  Ilmu  Komunikasi  K.  Pangandaran  Unpad dikumpulkan dalam grup Whatsapp untuk memudahkan koordinasi. Grup ini dibuat pada 25 Maret 2022.
2. Peliputan
Pada  tahapan  ini  mahasiswa/i  diminta  untuk  melakukan  peliputan  kegiatan  kampus  yang  bernilai  berita. Mereka diminta untuk meliput kegiatan berbeda.
3. Pematerian
Pelaksanaan kegiatan pematerian dilakukan dengan memberikan materi penulisan selama satu jam, setelah itu diberikan  contoh  artikel  kemudian  secara  bergantian,  peserta  diminta  untuk  menganalisis  artikel  tersebut berdasarkan aspek-aspek yang telah dijelaskan.
4. Pendampingan
5. Proses pendampingan dilakukan selama 2 minggu, mahasiswa/i diminta untuk menulis artikel menggunakan data-data peliputan yang telah dilakukan sebelumnya. Revisi tulisan dilakukan beberapa kali hingga tulisan layak terbit.
6. Penerbitan Tulisan
Dua tulisan terbaik peserta dipilih untuk diterbitkan di website Prodi Ilmu Komunikasi K. Pangandaran Unpad. Penerbitan akan dilakukan setelah pendamping memastikan bahwa tulisan telah selesai direvisi oleh peserta dan sesuai dengan format penulisan berita website Prodi Ilmu Komunikasi K. Pangandaran.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN

## 3.1 Persiapan Kegiatan
Kegiatan persiapan dilakukan dengan mengundang para mahasiswa/i ke dalam grup Whatsapp. Di dalam grup ini pendamping memberikan arahan mengenai tahapan yang akan dilakukan oleh  mahasiswa/i selama menjalani pelatihan  penulisan.  Setelah  dikumpulkan  dalam  grup,  mahasiswa/i  diarahkan  untuk  melakukan  peliputan kegiatan kampus. Kegiatan kampus yang diliput harus berbeda untuk setiap peserta.
Terdapat  3  mahasiswa  yang  melakukan  peliputan.  Tiga  mahasiswa  tersebut  turun  secara  langsung melakukan peliputan saat Rektor Unpad, Prof. Rina Indiastuti, M.Si. hadir di Kampus Pangandaran Universitas Padjadjaran  pada  Sabtu,  26  Maret  2022.  Terdapat  2  agenda  yang  dilaksanakan  di  gedung  akademik  1  Unpad Kampus Pangandaran yaitu “Kegiatan Temu Rektor Bersama Dosen Unpad Kampus Pangandaran” yang bertempat di  ruang  pertemuan  lantai  4  dan  “Kuliah  Umum:  Upaya  Penanganan  Pandemik  melalui  Kerjasama  Perguruan Tinggi dan Industri oleh Direktur Operasi PT Biofarma (Persero)” yang diadakan di aula lantai 1 Gedung Akademik 1 Kampus Unpad Pangandaran.
Data berupa foto-foto kegiatan, hasil wawancara, dan rekaman kegiatan diunggah ke dalam Google Drive yang dapat diakses secara bebas oleh anggota grup whatsapp. Data-data tersebut merupakan raw data yang akan digunakan untuk keperluan pelatihan penulisan.
Gambar 1. Grup Whatsapp Pelatihan Penulisan
Gambar 2. Mahasiswa Melakukan Peliputan

## ISSN 2723-4118 (Media Online)
DOI 10.47065/jpm.v3i4.372

## 3.2 Pematerian dan Pendampingan
Pematerian dilaksanakan melalui aplikasi video conference Zoom. Pendamping membuka sesi pematerian dengan menjelaskan  mengenai  seluk  beluk  website  Prodi  Ilmu  Komunikasi  K.  Pangandaran,  seperti  bagian-bagian website, cara menjadi kontributor, kategori artikel, dan format penulisan yang akan diunggah ke website sesuai dengan kategorinya. Selanjutnya pendamping memberikan penjelasan mengenai aspek penulisan straight news yang ideal, kemudian diteruskan dengan sesi diskusi yang membahas dan menganalisis beberapa artikel berita yang sudah ada. Analisis dilakukan berdasarkan aspek-aspek penulisan artikel berita yang ideal sesuai konsep piramida terbalik. Kegiatan pematerian berlangsung selama satu jam penuh.
Sebelum  menutup  acara,  pendamping  meminta  peserta  untuk  berlatih  menulis  artikel  berita  ideal menggunakan raw materi yang didapat saat peliputan. Kegiatan latihan menulis dilakukan dengan memanfaatkan aplikasi Google docs. Mahasiswa/i melakukan sesi penulisan selama 1 minggu.
Memanfaatkan  grup  Whatsapp,  peserta  mengkonfirmasikan  proses  penulisan  yang  telah  dilakukan. Pendamping melakukan proses koreksi pada tulisan yang telah dibuat oleh peserta pelatihan penulisan. Setelah mendapat  revisi  dari  pendamping  mahasiswa/i  memperbaiki  tulisan  mereka  sesuai  masukan  dan  arahan pendamping.
Gambar 3. Kegiatan Pematerian dan Diskusi Melalui Zoom Meeting
Gambar 4. Proses Pendampingan Memanfaatkan Google Docs

## 3.3 Penerbitan Artikel
Terdapat tiga rubrik yang terdapat di dalam home website prodi Ilmu Komunikasi K. Pangandaran Unpad, yaitu “News, Pengumuman, dan Serba - Serbi”. Rubrik pengumuman berisi informasi pemberitahuan mengenai agenda kegiatan Prodi Ilmu Komunikasi K. Pangandaran, Fakultas Ilmu Komunikasi, PSDKU, dan Himpunan Mahasiswa Ilmu Komunikasi K. Pangandaran. Rubrik Serba-Serbi berisi tulisan-tulisan feature dari para mahasiswa maupun dosen lain dengan tema yang lebih bebas dan ketentuan penulisan yang tidak mengingat. Rubrik terakhir yaitu News berisi berita-berita mengenai kegiatan-kegiatan yang menyangkut Prodi dan Mahasiswa Ilmu Komunikasi K. Pangandaran. Pelatihan penulisan ini dikhususkan untuk rubrik “news”. Dalam satu minggu pertama peserta telah  memproduksi  3  tulisan.  Di  minggu  kedua  kegiatan  pendampingan  dikhususkan  untuk  proses  revisi  dan diskusi  lanjutan  di  grup  Whatsapp  untuk  memperbaiki  tulisan  pada  peserta.  Beberapa  tulisan  peserta  hanya membutuhkan  revisi  satu  kali,  beberapa  lainnya  harus  melakukan  revisi  dua  kali  demi  memenuhi  standar penulisan ideal sesuai dengan SOP penerbitan artikel di Website Prodi Ilmu Komunikasi K. Pangandaran Unpad.

## ISSN 2723-4118 (Media Online)
DOI 10.47065/jpm.v3i4.372
Sebagaimana  alur  penerbitan  yang  telah  diterapkan  di  Prodi  Ilmu  Komunikasi  K.  Pangandaran, mahasiswa/i yang memiliki jobdesk sebagai contributor membuat konten sesuai dengan perencanaan. Setelah konten  selesai  ditulis,  akan  diserahkan  kepada  dosen  yang  mempunyai  tugas  sebagai  content  manager  untuk memeriksa  kesesuaian  konten  secara  kualitas  dan  konteks.  Setelahnya  konten  akan  diserahkan  kepada webmaster untuk dimoderasi sesuai dengan design yang sudah disetujui oleh tim. Jika telah sesuai, maka content manager akan menerbitkan tulisan tersebut di website prodi Ilmu Komunikasi K. Pangandaran. URL konten yang sudah terbit akan diarsip untuk menjaga agar link bisa dapat diakses tanpa masalah.
Gambar 6. Alur pembuatan dan penerbitan artikel di website Prodi Ilmu Komunikasi K. Pangandaran

## 4. KESIMPULAN
Kegiatan  pelatihan  ini  dilaksanakan  melalui  aplikasi  video  conference  Zoom.  Sesi  pematerian  dimulai  dengan menjelaskan  mengenai  seluk  beluk  website  Prodi  Ilmu  Komunikasi  K.  Pangandaran,  seperti  bagian-bagian website, cara menjadi kontributor, kategori artikel, dan format penulisan yang akan diunggah ke website sesuai dengan kategorinya. Lebih lanjut, pendamping memberikan penjelasan mengenai aspek penulisan straight news yang ideal, kemudian diteruskan dengan sesi diskusi yang membahas dan menganalisis beberapa artikel berita yang sudah ada. Analisis dilakukan berdasarkan aspek-aspek penulisan artikel berita yang ideal sesuai konsep piramida terbalik. Pendamping juga menugaskan peserta untuk berlatih menulis artikel berita ideal menggunakan raw materi yang didapat saat peliputan. Kegiatan tersebut dilakukan dengan memanfaatkan aplikasi Google docs dengan tenggat waktu sesi penulisan selama 1 minggu. Pelaksanaan kegiatan pelatihan penulisan artikel kepada anggota  Himpunan  Mahasiswa  Ilmu  Komunikasi  Kampus  Pangandaran  Universitas  Padjadjaran  memberikan manfaatkan  yang  cukup  banyak  bagi  keberlangsungan  website.  Hal  tersebut  dapat  dibuktikan  dengan diterbitkannya artikel-artikel atau press release yang dibuat oleh anggota Himpunan Mahasiswa Ilmu Komunikasi Kampus  Pangandaran  Universitas  Padjadjaran  di  website  prodi  Ilmu  Komunikasi  K.  Pangandaran  Unpad. Sebagaimana tujuan awalnya, website dimanfaatkan sebagai sumber informasi resmi prodi yang memiliki konten terupdate  sesuai  dengan  agenda  berjalannya  kegiatan.  Selain  berfungsi  sebagai  alat  promosi,  sebuah  website pendidikan  dapat  digunakan  oleh  para  khalayak  website  untuk  memvalidasi  informasi.  Selain  itu,  melalui pelatihan ini, skill penulisan yang dimiliki oleh mahasiswa/i semakin membaik dan mumpuni serta akan semakin terasah  dengan  semakin  seringnya  melakukan  peliputan  dan  penulisan  yang  dilakukan  untuk  memproduksi konten berita website.

## REFERENCES
Aryanti, N. N. S. (2021). Efektifitas Google Form Sebagai Media Evaluasi Di Masa Pandemi. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan , 4 (3), 329 – 342.
Dave Chaffey, Ellis-Chadwick, F., Mayer, R., & Johnston, K. (2009). Internet Marketing: Strategy, Implementation and Practice (D. Chaffey (ed.)). Financial Times. Donnelly, R., & McSweeney, F. (2014). Applied E-Learning and E-Teaching in Higher Education (Informatio). Hershey. Ekawardhana, N. E. (2020). Efektivitas pembelajaran dengan menggunakan media video conference. Seminar Nasional Ilmu Terapan , 1 – 7. https://ojs.widyakartika.ac.id/index.php/sniter/article/view/218
Far-Far, G. (2021). Efektifitas Penggunaan Aplikasi Zoom Meeting dalam Pembelajaran. ISTORIA: Jurnal Pendidikan Dan Sejarah , 17 (1), 1 – 5.
Hasugian, P. S. (2018). Perancangan Website Sebagai Media Promosi Dan Informasi. Journal Of Informatic Pelita Nusantara ,
3 (1), 82 – 86.

## ISSN 2723-4118 (Media Online)
DOI 10.47065/jpm.v3i4.372
Kuswandi, W. (2021). Efektivitas Aplikasi Zoom Meeting Terhadap Kualitas Pembelajaran Jarak Jauh Mahasiswa Pendidikan Masyarakat Ikip Siliwangi Angkatan  2018. Comm-Edu (Community Education Journal) , 4 (2), 76. https://doi.org/10.22460/comm-edu.v4i2.7201
Lorés, R. (2020). Science on the web: The exploration of European research websites of energy-related projects as digital genres for the promotion of values. Discourse, Context and Media , 35 . https://doi.org/10.1016/j.dcm.2020.100389 Nurmala, M. D., Wibowo, T. U. S. H., & Fatah, T. F. (2021). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Zoom Sebagai Media Pembelajaran Online  Pada  Mahasiswa  Saat  Pandemi  Covid-19. National  Conference  on  Applied  Business,  Education,  &  Technology (NCABET) , 1 (1), 388 – 394. https://doi.org/10.46306/ncabet.v1i1.32 Pebriana, P. H., Pahrul, Y., & Mufarizuddin, M. (2022). Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah bagi Mahasiswa Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. Journal Of Human And Education (JAHE) , 2 (1), 9 – 12. https://doi.org/10.31004/jh.v2i1.34 Sandiwarno, S. (2016). Perancangan Model E-Learning Berbasis Collaborative Video Conference Learning Guna Mendapatkan Hasil Pembelajaran Yang Efektif Dan Efisien. Jurnal Ilmiah FIFO , 8 (2), 191. https://doi.org/10.22441/fifo.v8i2.1314 Schmidt, S., Cantallops, A. S., & dos Santos, C. P. (2008). The characteristics of hotel websites and their implications for website effectiveness. International Journal of Hospitality Management , 27 (4), 504 – 516. https://doi.org/10.1016/j.ijhm.2007.08.002
Simajuntak, V. A., Pujanarko, M., Retno, N., Yuliasari, I., & Setyarini, D. (2022). Pelatihan pengisian web berbasis lingkungan bagi pengelola situs sekolah alam tunas mulia. PULOMAS , 1 (1).
Vrontis, D., Ktoridou, D., & Melanthiou, Y. (2007). Website design and development as an effective and efficient promotional tool:  A  case  study  in  the  hotel  industry  in  Cyprus. Journal  of  Website  Promotion , 2 (3 – 4),  125 – 139. https://doi.org/10.1080/15533610802174995