## Volume 9 Issue 1 (2024) Pages 138 - 146 Jurnal Mirai Management
ISSN : 2598-8301 (Online)
Penerimaan Mahasiswa
Baru:
Orientasi,

## Manajerial, dan Strategi
Muhardi 1*, Sulaiman 2 and Mustamin B 3
1 STKIP Darud Da’wah wal Irsyad Pindrang
2 STKIP Darud Da’wah wal Irsyad Pindrang
3 STAI DDI PINRANG

## Abstrak
Pelaksanaan  Penerimaan  Mahasiswa  Baru  (PMB) dengan  tidak  memperhatikan  manajerial akan membuat kesulitan bagi panitia pelaksana dan calon mahasiswa baru dalam mengikuti segala proses yang mesti dilakukan dan keberhasilan dalam perekrutan mahasiswa baru bisa menurun yang disebabkan oleh strategi yang digunakan sudah jauh dari kondisi yang ada. Dalam tulisan ini merumuskan masalah yaitu: 1) bagaimanakah orientasi pelaksanaan PMB, 2) bagaimanakah manajerial PMB, dan 3) bagaimanakah strategi PMB di STKIP Darud Da’wah wal  Irsyad  Pinrang.  Kebaruan  penelitian  ini  terletak  pada  implementasi  secara  bersamaan antara manajerial dengan strategi untuk melakukan proses PMB khussnya dilingkup STKIP Darud  Da’wah  wal  Irsyad  Pinrang.  Metode  penelitian  ini  menggunakan mix  metod yaitu desain  penelitian  campuran  dengan  melakukan  analisis  data  kuantitatif  dan  analisis  data kualitatif. Perolehan data dikumpulkan dengan menggunakan angket yang meliputi proses, manajerial, dan strategi PMB. Hasil temuan dalam penelitian ini yaitu: 1) proses PMB pada penentuan perencanaan PMB sebesar 37%, penetapan sebesar 36%, dan seleksi sebesar sebesar 27%, 2) manajemen PMB pada aspek penentuan kebijakan PMB dan 3) rekrutmen mahasiswa baru sebesar 34%, dan pelaksanaan promosi sebesar 32%, dan strategi PMB aspek pelaksanaan PMB  sebesar  36%,  perencanaan  sebesar  33%  dan  evaluasi  sebesar  31%.  Jika  menghendaki peningkatan jumlah mahasiswa pada pelaksanaan PMB yang perlu diperhatikan adalah aspek strategi  PMB  dan  indikator  pelaksanaan PMB  meliputi  kebijakan PMB,  perencanaan  PMB, Rekrutmen, strategi perencanaan, penetapan kelulusan di STKIP Darud Da’wah wal Irsyad Pinrang Tahun Akademik 2022/2023.

## Kata kunci:
Strategi, Manajerial, dan Proses Penerimaan Mahasiswa
Copyright (c) 2024 Muhardi 1  Corresponding author : Email Address : muhardydhad07@gmail.com

## PENDAHULUAN
Peraturan  Menteri  Pendidikan,  Kebudayaan,  Riset,  dan  Teknologi  Republik  Indonesia Nomor 48 tahun 2022 tentang Penerimaan Mahasiswa Baru Program Diploma dan Program Sarjana pada Perguruan Tinggi Negeri menyatakan bahwa transformasi Pendidikan Tinggi di Indonesia. Indikator kinerja utama perguruan tinggi secara umum membentuk lulusan yang memiliki  kompetensi  multidisiplin  dan  memiliki  dasar  yang  kuat  terhadap  disiplin  ilmu utama setiap program studinya  (Said et al., 2024). Arah kebijakan transformasi pendidikan tinggi ini diimplementasikan dalam mekanisme penerimaan mahasiswa baru pada perguruan tinggi negeri secara nasional dan mandiri yang sejalan dengan semangat merdeka belajar guna
mendorong  peningkatan  dan  perbaikan  mutu  pendidikan  pada  jenjang  sebelumnya.  Kata strategi  pada  mulanya  digunakan  dalam  bidang  militer  sebagai  cara  penggunaan  seluruh kekuatan  militer  untuk  memenangkan  suatu  peperangan  (Aswar  2021),  kemudian  kata strategi digunakan dalam bidang ilmu lainya.
Sistem  Penerimaan  Mahasiswa  Baru  (PMB)  adalah  sebuah  mekanisme  penerimaan mahasiswa  baru  di  lingkungan  perguruan  tinggi,  termasuk  di  beberapa  perguruan  tinggi swasta. Mekanisme penerimaan mahasiswa baru meliputi runtutan proses yang dimulai dari pendaftaran,  penentuan  Fakultas  dan  Jurusan,  penentuan  Uang  Kuliah  Tunggal  (UKT), hingga mahasiswa yang diterima membayar uang kuliah pertama yang sudah ditentukan. Dengan manfaat dan kemudahan yang ada, sudah seharusnya sistem ini dikembangkan oleh tiap-tiap perguruan tinggi swasta. Hal ini sejalan dengan kemajuan teknologi internet dan web yang mendukung proses input dan output data secara cepat dan akurat, khususnya dalam pelaksanaan PMB (Maschur, 2019).
Perencanaan strategis pada dasarnya merupakan salah satu dari sekian banyak konsep perencanaan yang berkembang, di dalam perencanaan (planing) merupakan salah satu dari fungsi  manajemen  (Permatasari  2017).  Dari  pengertian  tersebut,  dapat  disimpulkan  bahwa ada beberapa poin penting yang berkaitan dengan perencanaan strategis, yaitu: a) Merupakan proses sistematis dan berkelanjutan, b) Merupakan pembuatan keputusan yang berisiko, c) Didasarkan  pada  pengetahuan  antisipatif  dan  aktivitas  yang  diorganisir,  dan  Ada pengukuran hasil dan umpan balik.
Saat ini proses PMB di lingkungan STKIP Darud Da’wah wal Irsyad Pinrang telah berjalan dengan menggunakan sistem informasi berbasis web untuk setiap pendaftaran atau registrasi ulang sebagai mahasiswa. Kondisi rekrutmen selama tiga tahun terakhir tepatnya pada tahun 2020-2022  cenderung  landai  yaitu  prodi  pendidikan  matematika  beda  antara  60-80  calon mayasiswa yang melakukan pengambilan formulir sedangkan prodi pendidikan fisika berada antara 30 sampai dengan 50 calon.
Proses  PMB  memiki  beberapa  kendala  secara  internal  dan  kendala  eksternal,  kendapal PMB secara internal seperti ketepatan waktu dan lokasi pelaksanaan sosialisasi, gelombang rekrutmen PBM, pelaksanaan sosialisasi, dan penentuan kebijakan PMB, sedangkan kendala PMB  secara  eksternal  yang  dirasakan  calon  Mahasiswa  seperti  motivasi  lanjut  studi  yang rendah, kebingungan memilih program studi, biaya perkuliahan, informasi PMB, dan pindah program studi, pembatalan oleh calon mahasiswa melalui jalur undangan serta  persaingan dari perguruan tinggi lain dalam perekrutan calon mahasiswa baru.
Tiap  tahun  pada  tiap  perguruan  tinggi  melakukan  proses  penerimaan  mahasiswa  baru dengan  pelaksanaan  yang  berbeda-beda  antar  perguruan  tinggi.  Orientasi  Penerimaan Mahasiswa Baru ini merupakan hal yang sangat penting bagi pihak sekolah tinggi terutama manajamen kampus dalam hal ini pihak yayasan. Penerimaan mahasiswa baru dilaksanakan berdasarkan  nilai  ujian  nasional  dan  nilai  sikap,  keterampilan  dan  sebagian  dilaksanakan berdasarkan prestasi non akademik (Tambun et al., 2023).
Orientasi  PMB  pada  tahap  perencanaan  mulai  dari  membentuk  panitia  penerimaan  siswa baru,  menentukan  syarat  pendaftaran,  menyediakan  formulir  pendaftaran,  pengumuman pendaftaran calon, menyediakan buku pendaftaran, dan waktu pendaftaran (Mursalin et al., 2022). Pelaksanaan seleksi PMB dilakukan registrasi kartu peserta dan pelaksanaan tes masuk perguruan tinggi. Penetapan nama mahasiswa yang lolos seleksi dilakukan secara transparan dan konsisten dengan menerbitkan  SK penetapan nama calon mahasiswa (Nuha et al., 2024). Manajerial penerimaan mahasiswa baru sering memperhatikan tentang kebijakan, promosi dan pelaksanaan perekrutan calon mahasiswa. Menurut Weihrich dan Koontz (dalam Akib, 2020) kebijakan bertujuan untuk memudahkan atau langkah alternatif yang dapat ditempuh dengan  memperhatikan  dasar  dari  peraturan  yang  berlaku.  Sehingga  dalam  menyusun rencana bisa dilakukan dengan efektif.
Tujuan  PMB  dilakukan  untuk  melakukan  sosialisasi,  mengawal,  dan  memudahkan  calon mahasiswa baru sekaligus menyaring calon masasiswa untuk melanjutkan studi di perguruan tinggi. Pelaksanaan PMB diperlukan orientasi pelaksanaan perekrutan, mnajerial PMB, dan strategi PMB. Kondisi mental calon mahasiswa bisa mempengaruhi pemilihan program studi (Mardiana et al., 2022).
Strategi  adalah  suatu  rancangan  cermat  dalam  usaha  mencapai  sasaran  atau  tujuan  yang menguntungkan  aeacra  efektif  dan  efisien  (Ahmad  et  al.,  2022).  Strategi  dapat  dikatakan sebagai  gagasan  umum  dalam  menjalankan  suatu  kegiatan  atau  organisasi  dengan  tujuan jangka  panjang  yang  menjanjikan  (Zakiyah,  2022).  Strategi  didefinisikan  sebagai  rencana kegiatan  komprehensif  yang  diatur  secara  sistematis  dan  bersifat  umum  (Somawati,  Eka Suadnyana, dan Hartaka 2021). Perencanaan strategis adalah instrumen kepemimpinan dan suatu proses. Ia menentukan apa yang dikehendaki organisasi dimasa depan dan bagaimana usaha mencapainya, suatu proses yang menjelaskan sasaran-sasaran (Alrizkie, Herliah, dan Sutedi 2022).
Tujuan  utama  dalam  menentukan  strategi  adalah  untuk  menciptakan  nilai  tambah    yang dilakukan  secara  bersama  sama  oleh  semua  stakeholder  perguruan  tinggi  sehingga  target yang talah ditentukan bisa tercapai (Simanjuntak, 2022).

## METODE, DATA, DAN ANALISIS
Metode  penelitian  ini  menggunakan  Pendekatan mix  methods yaitu  merupakan  gabungan desain  penlitian  kualitatif  dan  kuantitatif  (Ahmad  &  Walid,  2022).  Data  yang  digunakan menggunakan angket kemudian dilakukan analisis deskriptif untuk menggambarkan hasil temuan  dari  rekapitulasi  angket,  sementara  untuk  mengetahui  kontribusi  disetiap  aspek dilakukan analiss indeks sehingga dapat diketahui variabel yang  memiliki kontribusi lebih besar dari beberapa aspek yang diteliti (Ahmad, 2023). Berikut ini uraian singkat populasi dan sampel sebagai responden dalam penelitian ini, serta penentuan instrumen penelitian untuk penentuan angket wawancara.

## Populasi dan Sampel
Populasi  penelitian  ini  menjadi  tempat  yang  dilakukan  kunjungan  langsung  untuk mengambil data dalam orientasi kurikulum merdeka sebagai objek penelitian ialah SMPN 3 Patampanua.  Berdasarkan  hasil  rekrutmen  PMB  untuk  kedua  prodi  diuraikan  pada  tabel berikut:

## Tabel 1. Sampel Penelitian
𝐉𝐮𝐦𝐥𝐚𝐡 𝐏𝐞𝐬𝐞𝐫𝐭𝐚 𝐃𝐢𝐝𝐢𝐤 𝐏𝐞𝐫𝐤𝐞𝐥𝐚𝐬 Program Studi 80 Pendidikan Matematika 55 Pendidikan Fisika
Berdasarkan  tabel  1  hasil  rekrutmen  PMB    yang  lolos  seleksi  untuk  prodi  pendidikan matematika sebanyak 80 orang dan prodi pendidikan fisika sebanyak 55 sehingga total sampel 135  orang  mahasiswa  yang  menjadi  sampel  dalam  penelitian  ini.  Dalam  melakukan pengumpulan data dilakukan pemberian angket yang telah disusun berdasarkan aspek dan indikator  pada  tabel  2,  3,  dan  4  dengan  masing-masing  variabel  a)  Orientasi  Penerimaan Mahasiswa  Baru,  b)  manajerial  penerimaan  mahasiswa  baru,  dan  c)  strategi  penerimaan maha siswa baru di STKIP Darud Da’wah wal Irsyad Pinrang. Instrumen Penelitian Instrumen dalam penelitian ini analisis indeksasi muatan ketiga variabel tersebut diturunkan sebanyak 9 aspek dengan jumlah 29 indikator dan 79 butir pertanyaan dikemas dalam bentuk angket  sebagai  insturmen  untuk  mengumpulkan  data  yang  dibagikan  kepada  mahasiswa baru.

## Tabel 2. Aspek dan Indikator Orientasi Penerimaan Mahasiswa Baru
No Agenda Indikator Kerja 1 Perencanaan 1. membentuk panitia penerimaan mahasiswa baru, 2. menentukan syarat pendaftaran,
3. menyediakan formulir pendaftaran,
4. pengumuman pendaftaran calon 5. menyediakan buku pendaftaran, 6. waktu pendaftaran 2 Seleksi 1. kartu peserta 2. penyelesaian tes 3 Penetapan 1. penentuan calon, dan
2. Daftar ulang. Tabel 3. Aspek dan Indikator Manajerial Penerimaan Mahasiswa Baru No Aspek Indikator 1. Kebijakan PMB 1. Kebijakan 2. Beasiswa 3. Biaya 2. Promosi 1. Brosur 2. Jalur Online 3. Jalur Offline 3. Rekrutmen 1. Pormulir 2. Seleksi 3. Pendaftaran Ulang Tabel 4. Aspek dan Indikator Strategi Penerimaan Mahasiswa Baru No. Aspek Indikator 1. Perencanaan 1. Menyusun Target PMB 2. Pembentukan Panitia PMB 3. Pemetaan Lokasi Promosi 2. Pelaksanaan 1. Distribusi Brosur 2. Penerimaan Jalur Online 3. Penerimaan Jalur Offline 4. Pelaksanaan Prosedur PMB 3. Evaluasi 1. Penerimaan per periode 2. Capaian Pelaksanaan 3. Tindak Lanjut PMB
Berdasarkan  tabel  2,  3,  dan  4  maka  diketahui  bahwa  proses  PMB  memiliki  10  indikator penelitian, manajerial PMB memiliki 9 indikator, dan strategi memiliki 10 indikator sehingga total indikator yang diteliti sebanyak 29 indikator yang menjadi fokus penelitian.

## HASIL DAN DISKUSI

## Hasil Penelitian
Hasil  penelitian  ini  menguraikan  Orientasi  Penerimaan  Mahasiswa  Baru,  manajerial penerimaan mahasiswa baru, dan strategi penerimaan mahasiswa baru ditemukan dengan uraian beberapa gambar berikut:
a. Orientasi penerimaan mahasiswa baru dilakukan berdasarkan tiga aspek kerja yaitu:
Gambar 1. Orientasi Penerimaan Mahasiswa Baru
Sumber: Hasil analisis deskriptif
Berdasarkan gambar I proses PMB pada penentuan perencanaan PMB sebesar 37%, penetapan sebesar 36%, dan seleksi sebesar sebesar 27%. Proses PMB pada aspek perencanaan diperlukan penetapan waktu perekrutan yang tepat seperti waktu pembukaan PMB agar mumungkinkan calon  mendaftarkan  diri  Perguruan  tinggi  STKIP  Darud  Da’wah  wal  Irsyad  Pinrang  dan pembukaan gelombang PMB hal ini juga memberi peluang bagi calon mahasiswa yang gagal diterima di perguruan tinggi lainnya untuk bisa dilakukan perekrutan.

## Manajerial Penerimaan Mahasiswa Baru
b. Manajerial  penerimaan  mahasiswa  baru  dilakukan  berdasarkan  tiga  aspek kerja yaitu:

## Gambar 2. Manajerial PMB
Sumber: Hasil analisis deskriptif
Strategi Penerimaan Mahasiswa Baru Berdasarkan gambar 2 manajemen PMB pada aspek penentuan kebijakan PMB dan rekrutmen mahasiswa baru sebesar 34%, dan pelaksanaan promosi sebesar 32%. Manajemen kebijakan PMB pada indikator jumlah biaya dan peluang memperoleh beasiswa menjadi hal perhatian pertama  oleh  oleh calon  mahasiswa  baru  mengigat  mayoritas  pendaftar  berada  pada  level ekonomi menegah kebawah. Pelaksanaan rekrutmen yang bersifat transparan memberikan kepuasan  kepada  calon  mahasiswa.  Pelaksanaan  promosi  juga  sama  pentinggnya  dengan aspek  sebelumnya  karena  kesadaran  calon  mahasiswa  lanjut  studi  Strata  satu  (SI)  masih kategori rendah, dan promosi dengan memanfaatkan media dan sekaligus sosialisasi secara langsung bisa memberikan solusi bagi calon mahasisa baru pada saat diskusi program lanjut kuliah.
Perencanaan 37% Seleksi 27% Penetapan 36% Orientasi Penerimaan Mahasiswa Baru Kebijakan PMB 34% Promosi 32% Rekrutmen 34%

## Manajerial Penerimaan Mahasiswa Baru

## Manajerial Penerimaan Mahasiswa Baru
c. Strategi penerimaan mahasiswa baru dilakukan berdasarkan tiga aspek kerja yaitu:

## Gambar 3. Strategi PMB
Sumber: Hasil analisis deskriptif
Berdasarkan gambar 3 strategi PMB pada aspek pelaksanaan PMB sebesar 36%, perencanaan sebesar 33% dan evaluasi sebesar 31%. Strategi PMB yang memiliki kontribusi terbesar pada aspek pelaksanaan PMB dengan indikator Distribusi Brosur distribusi brosur dilakukan secara langsung di sekolah secara merata dan terjadwal dan distribusi brosur dengan menggunakan mediasosial, pelaksanaan PMB untuk penerimaan jalur online dilakukan konfirmasi sebanyak tiga kali pemberitahuan melalui email resmi sekolah yang menjadi sasaran sosialisasi PMB, sedangkan  penerimaan  jalur offline dilakukan  dilakukan  didarah  pelosok  dengan  kondisi jaringan  yang  cenderung  tidak  stabil,  dan  pelaksanaan  PMB  pada  indikator  pelaksanaan prosedur PMB  dengan pemberian tugas utama pada koordinator PMB yaitu: a) Monitoring dan  melaporkan  proses  pendaftaran  calon  mahasiswa  kepada  pimpinan,  b)  menentukan jadwal dan tempat pelaksanaan sosialisasi, c) melakukan sosialisasi pendaftaran secara online dan ofline STKIP Darud Wa’wah wal Irsyad Pinrang Tahun Ak ademik 2022/2023.

## Diskusi Hasil Penelitian
Pembahasan  hasil  penelitian  memperlihatkan  hasil  analisi  indeks  pada gambar  I.  Diagram batang berikut:

## Gambar 1. Diagram Batang Indeksasi Aspek Penerimaan Mahasiswa Baru
Perencanaan 33% Pelaksanaan 36% Evaluasi 31%

## Strategi Penerimaan Mahasiswa Baru

## Sumber: Hasil analisis Indeks
Berdasarkan Gambar 1. diagram batang indeksasi aspek penerimaan mahasiswa baru secara  simultan  terlihat  bahwa  persentase  kontribusi  terbesar  hingga  yang  terkecil yaitu pelaksanaan PBM sebesar 93,48, persentase antara 80 sampai dengan 90 yaitu kebijakan  PMB,  perencanaan  PMB,  Rekrutmen,  strategi  perencanaan,  penetapan kelulusan, dan evaluasi, kemudian promosi sebesar 78,81, serta yang terakhir seleksi sebesar  63,93 di  STKIP  Darud  Wa’wah  wal  Irsyad  Pinrang  Tahun  Akademik 2022/2023.

## Proses PMB
Perencanaan yang disusun membentuk panitia penerimaan siswa baru, menentukan syarat  pendaftaran,  menyediakan  formulir  pendaftaran,  pengumuman  pendaftaran calon, menyediakan buku pendaftaran, dan waktu pendaftaran. Seleksi yang lakukan oleh  panitia  mengecek  kartu  identitas  peserta  sebagai  kelengkapan  administrasi sebagai  syarat  untuk  mengikuti  tas  masuk  perguruan  tinggi,  kemudian  panitia menyelenggarakan  tes  masuk  perguruan  tinggi  dengan  memperhatikan  ketertiban dan kenyamanan peserta tes dengan pengawasan dalam mengisi identitas peserta dan pembimbingan  dalam  penyampaian  tatatertip  dan  tahapan  pengisian  lembar  kerja bagi  peserta.  Penetapan  yang  dilakukan  panitia  dilakukan  tahap  pemerikasaan perolehan skor hasil peserta tes, kemudian menetapkan nama-nama calon mahasiswa baru  yang  lulus  seleksi  dan  dilanjutkan  dengan  pemberian  informasi  terkait pelaksanaan pendaftaran ulang.
Seleksi  yang  lakukan  oleh  panitia  mengecek  kartu  identitas  peserta  sebagai kelengkapan  administrasi  sebagai  syarat  untuk  mengikuti  tas  masuk  perguruan tinggi,  kemudian  panitia  menyelenggarakan  tes  masuk  perguruan  tinggi  dengan memperhatikan ketertiban dan kenyamanan peserta tes dengan pengawasan dalam mengisi  identitas  peserta  dan  pembimbingan  dalam  penyampaian  tatatertip  dan tahapan pengisian lembar kerja bagi peserta calon mahasiswa baru.
85.95 63.93 84.11 86.07 78.81 85.71 84.88
93.48 81.07

## Persentase
Persentase
Penetapan yang dilakukan panitia dilakukan tahap pemerikasaan perolehan skor hasil peserta tes,  kemudian  menetapkan  nama-nama  calon  mahasiswa  baru  yang  lulus  seleksi  dan dilanjutkan dengan pemberian informasi terkait pelaksanaan pendaftaran ulang.

## Manajerial PMB
Manajerial penerimaan mahasiswa baru telah ditatapkan tiga keputusan sebagai acuan untuk melakukan perekrutan calon mahasiswa baru yaitu:
Kebijakan PMB di petuskan bebrapa poin kebijakan seperti jalur penerimanaan dan jumlah kuota,  semntara  dalam  penentuan  penerima  beasiswa  dilakukan  seleksi  administrasi  dan obserpasi  lapangan  tempat  tinggal  calon  penerima  beasiswa,  dan  penetapan  biaya perkuliahan seperti a) uang pembangunan, b) Uang Kuliah Tunggal, c) pembayaran program Praktek Pengalaman PPL, d) pembayaran program Kuliah Kerja Nyata KKN, e) Penyelesaian Syuti, f) biaya tambahan yang tak terduga.
Promosi yang panitia PMB dilakukan sebagai media informasi perekrutan dilakukan dengan membuat  boser  yang  didalamnya  memberikan  informasi  umum seperti  jadwal  PMB,  jalur penerimaan, program studi, fasilitas kampus, SDM, alamat kampus, dan nara hubung. Jalur promosi secara online dipublikasikan melalui media sosial, sedangkan promosi jalur ofline dilakukan dengan melakukan sosialisasi di sekolah SMA sederajat yang terjadwal. Rekrutmen  calon  mahasiswa  baru  diurutkan  kode  kartu  tes  berdasarkan  urutan pengembalian  formulir  pendaftaran,  seleksi  peserta  tes  dilakukan  rekap  data  berdasarkan jenis  prodi  yang  dipilih  untuk  menentukan  kelas  pelaksanaan  ujian,  pengumuman  lolos seleksi diberikan kesempatan untuk melakukan pendaftaran ulang.

## Strategi PMB
Strategi PMB dilakukan tiga tahapan yaitu tahapan perencanaan PMB, pelaksnaan PMB, dan evaluasi dengan pembahasan yaitu:
Perencanaan PMB telebih dahulu panitia menyusun target jumlah mahasiswa yang hendak direkrut, menunjuk panitia pelaksana dengan mempertimbangkan kompetensi yang sesuai, melakukan  pemetaan  lokasi  sosialisasi  dengan  membagi  zona  utama  dan  zona  tambahan. Zona utama adalah lumbung calon mahasiswa yang bisa direkrut dengan mudah sedangkan zona tambahan adalah tempat sosialisasi PMB yang memiliki sedikit peluang untuk merekrut calon mahasiswa baru.
Pelaksanaan  sosialisasi  dengan  mendistribusikan  brosur  dilakukan  mengacu  pada  hasil keputusan  pemetaan  lokasi  penlitian. Perekrutan  jalur  online  dilakukan  secara  masif  yang selalu di orbit perminggu sedangkan perekrutan jalur offline dilakukan sosialisasi  langsung di sekolah sebagai kategori zona utama.
Evaluasi terhadap kinerja panitia PMB dilihat dari target capaian jumlah calon mahasiswa, jumlah penerimaan perperiode PMB gelombang I, PMB gelombang II, dan PMB gelombang III,  capaian  pelaksanaan  dengan    melihat  waktu  sosialisasi  secara  langsung  disekolah  dan pemanfaatan media sosial dengan melihat jumlah calon mahasiswa baru yang memperoleh informasi PMB.
Rekomendasi penentuan konribusi terbesar pada PBM bisa ditentukan berdasarkan hasil analisis pada gambar 2 berikut:
Gambar  2. Persentase  Orientasi,  Manajerial,  Dan  Strategi  Penerimaan  Mahasiswa Baru

## Sumber: hasil analisis deskriptif
Berdasarkan hasil analisis terlihat bahwa gambar 2 menunjukkan bahwa kontribusi terbesar  PMB yaitu  strategi PMB sebesar  35%, manajemen  PMB 34%, dan  orientasi sebesar 31% di STKIP Darud Wa’wah wal Irsyad Pinrang Tahun Akademik 2022/2023.

## SIMPULAN
Keadaan  PMB  pada  1)  orientasi  PMB  pada  penentuan  perencanaan  PMB  sebesar  37%, penetapan  sebesar  36%,  dan  seleksi  sebesar  sebesar  27%,  2)  manajemen  PMB  pada  aspek penentuan  kebijakan  PMB  dan  dan  rekrutmen  mahasiswa  baru  sebesar  34%  3)  rekrutmen mahasiswa baru sebesar 34%, dan pelaksanaan promosi sebesar 32%, dan strategi PMB aspek pelaksanaan PMB sebesar 36%, perencanaan sebesar 33% dan evaluasi sebesar 31% di STKIP Darud Wa’wah wal Irsyad Pinrang Tahun Akademik 2022/2023 . Bahwa persentase kontribusi terbesar  hingga  yang  terkecil  yaitu  pelaksanaan  PBM  sebesar  93,48,  persentase  antara  80 sampai dengan 90 yaitu kebijakan PMB, perencanaan PMB, Rekrutmen, strategi perencanaan, penetapan  kelulusan,  dan  evaluasi,  kemudian  promosi  sebesar  78,81,  serta  yang  terakhir pelaksanaan seleksi  PMB  sebesar  63,93.  Jika  menghendaki  peningkatan  jumlah  mahasiswa pada  pelaksanaan  PMB  yang  perlu  diperhatikan  adalah  aspek  strategi  PMB  dan  indikator pelaksanaan  PMB  meliputi  kebijakan  PMB,  perencanaan  PMB,  Rekrutmen,  strategi perencanaan,  penetapan  kelulusan di  STKIP  Darud  Wa’wah  wal  Irsyad  Pinrang  Tahun Akademik 2022/2023.

## Referensi
Ahmad,  A.  K.  (2023).  Analisis  Penggunaan  Media  Sosial  terhadap  Perilaku  Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan MIPA , 113 (1), 140 – 149.
Ahmad, A. K., Razzaq, A., Jumrah, J., Asmawati, A., & Hamdana, H. (2022). Strategi Kepala Madrasah  dalam  Peningkatan  Kinerja  Guru  Matematika  MTs  Negeri  Pinrang. Jurnal Pendidikan Mipa , 12 (4), 1193 – 1202. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i4.791
Ahmad, A. K., & Walid, A. (2022). Pengaruh Kompetensi Guru dan Iklim Organisasi Terhadap Kinerja  Guru  Matematika. Al-Irsyad  Journal  of  Mathematics  Education , 1 (1),  1 – 14. https://doi.org/10.58917/ijme.v1i1.12
Akib,  A.  (2020).  Evaluasi  Kebijakan  Sosialisasi  Penerimaan  Mahasiswa  Baru  Pascasarjana IAIN Kendari. Shautut Tarbiyah , 26 (1), 1 – 18. https://doi.org/10.31332/str.v26i1.1441
Mardiana, M. D., Mas’ud, A., Sibulo, M., Nofrianti, A. S. U., & Irawati, I. (2022). Pengaruh Pembelajaran  Online  Di  Era  Covid  19  Terhadap  Kesehatan  Mental  Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada , 11 (1), 271 – 281. https://doi.org/10.35816/jiskh.v11i1.751
Maschur, A. M. (2019). Perancangan Sistem Penerimaan Mahasiswa Baru Perguruan Tinggi Swasta
Orientasi 31% Manajemen 34% Sreategi 35%

## Orientasi, Manajerial, Strategi Penerimaan Mahasiswa Baru
Menggunakan Metode Spiral . lim (2009), 1 – 25.
Mursalin, Saidah, & Suryani, Y. (2022). Manajemen Pembiayaan Pendidikan Menuju Pendidikan Yang Bermutu . 01 (03), 313 – 320.
Nuha,  M.  S.,  Hidayah,  N.,  &  Wahyuni,  F.  (2024). Model  Pelatihan  Peer-Counseling  Pada Mahasiswa: Tinjauan Literatur Sistematis . 8 (2), 804 – 826.
Said, J. O., Asbari, M., & Salsabila, H. I. (2024). Transformasi Seleksi Masuk Perguruan Tinggi Negeri:  Langkah  Menuju  Pemerataan  Akses  Pendidikan  Tinggi. Literaksi:  Jurnal Manajemen Pendidikan , 2 (01), 107 – 111.
Simanjuntak, M. (2022). Inovasi Layanan Mutu Institusi Pendidikan Kristen: Suatu Tinjauan
Integratif. Jurnal Diakonia . http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=3409490&val=29915&titl e=Inovasi Layanan Mutu Institusi Pendidikan Kristen Suatu Tinjauan Integratif Tambun, D., Fauziah, S., & Danny, M. (2023). Pengelompokan Penerimaan Mahasiswa Baru Dengan  Algoritma  K-Means  Untuk  Meningkatkan  Potensi  Pemasaran. Bulletin  of Information Technology (BIT) , 4 (2), 294 – 298.
Zakiyah,  A.  N.  (2022).  Strategi  Pengembangan  Pelaksanaan  Penerimaan  Mahasiswa  Baru Sekolah Tinggi Agama Islam Ma’had Aly Al -Hikam Malang. Leadership: Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam , 3 (2), 203 – 224. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.32478/leadership. v3i2.1142

## Buku
Collier, A. (2008). Dunia pariwisata dan perjalanan . Rosedale, Selandia Baru: Pearson Education Selandia Baru.