Jurnal Kesmas Asclepius Volume 2, Nomor 2, Desember 2020 e-ISSN: 2684-8287 p-ISSN: 2656-8926 DOI: https://doi.org/10.31539/jka.v2i2.1630

## PEMBERIAN PENDIDIKAN KESEHATAN MELALUI TELENURSING TERHADAP PENINGKATAN PENGETAHUAN DAN PENCEGAHAN KEPUTIHAN PATOLOGIS PADA REMAJA
Yessi Andriani 1 , Maidaliza 2 , Rinona Iverta Alvaensi 3
Universitas Perintis Indonesia 1,2,3
yessi.andriani16@gmail.com 1

## ABSTRAK
Tujuan  penelitian  ini  untuk  mengetahui  pengaruh  pemberian  pendidikan  kesehatan melalui  telenursing  terhadap  peningkatan  pengetahuan  dan  pencegahan  keputihan patologis  pada  remaja  di  SMK  Negeri  2  Bukittinggi  tahun  2020.  Penelitian  ini menggunakan  metode  quasy  eksperimen  dengan  rancangan  group  pre-post  test  design. Hasil  penelitian  didapatkan  peningkatan  rerata  tingkat  pengetahuan  dan  pencegahan keputihan,  dimana  nilai  rerata  tingkat  pengetahuan  sebelum  dan  setelah  diberikan pendidikan  kesehatan  yaitu  12,77  dan  27,18  sedangkan  rerata  pencegahan  keputihan sebelum  dan  setelah  diberikan  pendidikan  kesehatan  yaitu  18,55  dan  33,82.  Hasil  uji statistik didapatkan nilai p-value 0,000 untuk tingkat pengetahuan dan nilai p-value 0,000 untuk  pencegahan  keputihan  patologis.  Simpulan,  ada  pengaruh  pemberian  pendidikan kesehatan  melalui  telenursing  terhadap  peningkatan  pengetahuan  dan  pencegahan keputihan patologis.
Kata Kunci: Keputihan, Pendidikan Kesehatan, Telenursing

## ABSTRACT
The  purpose  of  this  study  was  to  determine  the  effect  of  providing  health  education through  telenursing  on  increasing  knowledge  and  prevention  of  pathological  vaginal discharge in adolescents at SMK Negeri 2 Bukittinggi in 2020. This study used a quasy experimental method with a group pre-post test design. The results showed an increase in the  mean  level  of  knowledge  and  prevention  of  leucorrhoea,  where  the  mean  level  of knowledge  before  and  after  health  education  was  12.77  and  27.18,  while  the  mean prevention of vaginal discharge before and after health education was 18.55 and 33.82. The statistical test results obtained a p-value of 0.000 for the level of knowledge and a p- value of 0.000 for the prevention of pathological leucorrhoea. In conclusion, there is an effect  of  providing  health  education  through  telenursing  on  increasing  knowledge  and preventing pathological vaginal discharge.
Keywords: Leucorrhoea, Health Education, Telenursing

## PENDAHULUAN
Menurut World Health Organization (WHO) remaja jarang dalam memperhatikan kebersihan  pada  organ  genetalia  eksternalnya  (Abrori  et  al.,  2017).  Sehingga  dapat menimbulkan  masalah  pada  kesehatan  reproduksinya.  Keputihan  (leukorea  atau  fluor albus) adalah salah satu masalah kesehatan reproduksi yang sering terjadi. Banyak remaja
putri yang beranggapan bahwa keputihan merupakan hal yang wajar. Tetapi hal tersebut tidaklah  benar,  keputihan  yang  tidak  dicegah  dengan hygine yang  baik  akan  dapat mengakibatkan terjadinya penyakit infeksi (Nur, 2018).
Keputihan adalah cairan putih yang keluar secara berlebihan dari vagina. keputihan terbagi atas dua yaitu keputiahan normal (fisisologis) dan keputihan abnormal (patologis). Keputihan  merupakan  gejala  yang  sering  dialami  oleh  banyak  wanita  dan  merupakan masalah kedua sesudah gangguan haid. Pada umumnya, banyak orang yang menganggap keputihan  sebagai  hal  yang  wajar.  Pendapat  ini  tidak  sepenuhnya  benar,  karna  ada berbagai  sebab  yang  bisa  mengakibatkan  keputihan.  Kurangnya  pengetahuan mengakibatkan  keputihan  menjadi  masalah  besar.  Padahal  keputihan  dapat  menjadi indikasi dari suatu penyakit (Febryary et al., 2016).
Untuk meningkatan pengetahuan remaja tentang keputihan dapat dilakukan dengan pemberian pendidikan kesehatan. Pendidikan kesehatan adalah suatu proses belajar yang dalam  pendidikan  itu  terjadi  proses  perubahan  ke  arah  yang  lebih  baik  dari  individu, kelompok atau masyarakat (Putri, 2015). Dalam pemberian pendidikan kesehatan banyak metode  yang  bisa  dilakukan,  tetapi  dengan  kondisi  pandemik  covid-19  saat  ini  dimana kita  harus  mematuhi  protokol  kesehatan  maka  peneliti  memilih  untuk  memberikan pendidikan kesehatan melalui telenursing .  Dimana telenursing merupakan penggunaaan teknologi  untuk  memberikan  asuhan  keperawatan  dan  praktek  keperawatan  jarak  jauh kepada  pasien  yang  bertujuan  untuk  memperbaiki  perawatan  kesehatan  (Fadhila  & Afriani, 2019).
Dari hasil penelitian Padila et al., (2018) pada 15 orang perawat di RSUD Dr. M. Yunus  Bengkulu,  didapatkan  antusias  perawat  dalam  menerima  tantangan  baru  dalam pemberian  pelayanan telenursing sangat  tinggi,  hal  tersebut  dapat  berdampak  pada kemampuan  meningkatkan  komunikasi  yang  efektif  antara  perawat  dan  pasien.  Perawat pun bertambah semangat dalam belajar meningkatkan kapasitas dirinya guna memberikan pelayanan keperawatan yang paripurna.
Sebanyak 75% wanita di Indonesia pernah mengalami keputihan minimal satu kali dalam  hidupnya  dan  setengah  diantaranya  mengalami  keputihan  sebanyak  dua  kali  atau lebih. Hal ini berkaitan dengan cuaca yang lembab yang mempermudah wanita Indonesia mengalami keputihan, dimana  cuaca  yang lembab dapat mempermudah berkembangnya infeksi jamur (Pratiwi, 2016).
Dari  hasil  penelitian  Mardiana  &  Nurlaila  (2015)  di  SMP  Suryadarma  Bandar Lampung, terhadap 60 remaja putri  yang memiliki pengetahuan baik sebanyak 30 siswa (65,0%),  37  siswa  (61,7%)  masih  mengalami  keputihan/ flour  albus dan  sedangkan  34 siswa  (56,7%)  tidak  melakukan  personal hygine .  Dari  hasil  penelitian  tersebut  ternyata pengetahuan  siswa  hanya  sebatas  tahu,  tetapi  tidak  paham  dalam  melakukan  personal hygine untuk perawatan alat reproduksinya.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan rancangan one group pre-post test design . Alat ukur dalam penelitian ini menggunakan kuesioner. Penelitian ini menggunakan uji paired test , dengan sampel 22 siswi di SMK Negeri 2 Bukittinggi.

## HASIL PENELITIAN
Tabel. 1
Rerata Tingkat Pengetahuan Remaja Putri tentang Keputihan Sebelum Diberikan Pendidikan Kesehatan Melalui Telenursing Tingkat Pengetahuan N Mean Max Min SD Pre-test 22 12,77 17 9 2,349
Berdasarkan tabel 1 menunjukkan bahwa nilai rerata tingkat pengetahuan responden tentang  keputihan  sebelum  diberikan  pendidikan  kesehatan  melalui telenursing adalah 12,77 dengan standar deviasi 2,349.
Tabel. 2
Rerata Pencegahan Keputihan Remaja Putri Sebelum Diberikan Pendidikan Kesehatan melalui Telenursing Pencegahan N Mean Max Min SD Pre-test 22 27,18 32 22 3,034
Berdasarkan  tabel  2  menunjukkan  bahwa  nilai  rerata  pencegahan  keputihan responden  sebelum  diberikan  pendidikan  kesehatan  melalui telenursing adalah  27,18 dengan standar deviasi 3,034.
Tabel. 3
Rerata Tingkat Pengetahuan Remaja Putri tentang Keputihan Setelah Diberikan Pendidikan Kesehatan melalui Telenursing Tingkat Pengetahuan N Mean Max Min SD Post-test 22 18,55 20 16 0,912
Berdasarkan tabel 3 menunjukkan bahwa nilai rerata tingkat pengetahuan responden tentang  keputihan  setelah  diberikan  pendidikan  kesehatan  melalui telenursing adalah 18,55 dengan standar deviasi 0,912.
Tabel. 4 Rerata Pencegahan Keputihan Remaja Putri Setelah Diberikan Pendidikan Kesehatan melalui Telenursing Pencegahan N Mean Max Min SD Post-test 22 33,82 37 30 2,363
Berdasarkan  tabel  4  menunjukkan  bahwa  nilai  rerata  pencegahan  keputihan responden  setelah  diberikan  pendidikan  kesehatan  melalui telenursing adalah  33,82 dengan standar deviasi 2,363.

## Tabel. 5
Rerata Tingkat Pengetahuan Remaja Putri tentang Flour albus Sebelum dan Setelah Diberikan Pendidikan Kesehatan melalui Telenursing Tingkat Pengetahuan Mean SD 95% CI SE P-Value N Sebelum 12,77 2,349 -6,778 - 4,778 0,483 0,000 22 Sesudah 18,55 0,912
Berdasarkan  tabel  5  menunjukkan  bahwa  hasil  uji  statistik  diperoleh p-value = 0,000,  adanya  pengaruh  pemberian  pendidikan  kesehatan  melalui  telenursing  terhadap peningkatan  pengetahuan  responden  antara  sebelum  dan  sesudah  dengan  nilai  rerata sebelum  12,77  dan  nilai  rerata  sesudah  18,55,  dimana  terjadi  peningkatan  pengetahuan responden tentang keputihan yang dapat dilihat dari  nilai rerata yang didapatkan.
Tabel. 6 Rerata Pencegahan Keputihan Patologis pada Remaja Sebelum dan
Setelah Diberikan Pendidikan Kesehatan melalui Telenursing Pencegahan Mean SD 95% CI SE P-Value N Sebelum 27,18 3,034 -8,223 - 5,049 0,763 0,000 22 Sesudah 33,82 2,363
Berdasarkan  tabel  6  menunjukkan  bahwa  hasil  uji  statistik  diperoleh p-value = 0,000,  adanya  pengaruh  pemberian  pendidikan  kesehatan  melalui telenursing terhadap pencegahan keputihan antara sebelum dan sesudah dengan nilai rerata sebelum 27,18 dan nilai rerata sesudah 33,82, dimana terjadi peningkatan pencegahan keputihan yang dapat dilihat dari  nilai rerata yang didapatkan.

## PEMBAHASAN
Hasil  penelitian  dinyatakan  dari  22  responden  sebelum  diberikan  pendidikan kesehatan  melalui telenursing didapatkan  nilai  rerata  tingkat  pengetahuan  yaitu  12,77 (SD=  2,349)  dan  nilai  rerata  pencegahan  keputihan  patologis  yaitu  27,18  (SD=  3,034). Setelah  diberikan  pendidikan  kesehatan  melalui telenursing nilai  rerata  responden mengalami kenaikan dengan nilai rerata tingkat pengetahuan yaitu 18,55 (SD= 0,912) dan nilai  rerata  pencegahan  keputihan  patologis  yaitu  33,82  (SD=  2,363).  Dari  hasil  uji statistik  didapatkan p-value tingkat  pengetahuan  yaitu  0,000  dan p-value pencegahan keputihan  patologis  yaitu  0,000,  yang  berarti  ada  pengaruh  pemberian  pendidikan kesehatan  melalui telenursing terhadap  peningkatan  pengetahuan  dan  pencegahan keputihan patologis pada remaja di SMK Negeri 2 Bukittinggi.
Dapat diasumsikan bahwa pendidikan kesehatan melalui telenursing terlaksanakan dengan  baik  terhadap  responden  yang  dapat  dilihat  dari  peningkatan  nilai  rerata  tingkat pengetahuan  serta  pencegahan  keputihan  sebelum  dan  setelah  diberikan  pendidikan kesehatan melalui telenursing .
Penelitian  ini  didukung  oleh  penelitian  Darmala  (2018)  yang  membahas  tentang hubungan  pengetahuan  dan  sikap  remaja  putri  dengan  kejadian flour  albus yang menyatakan dari 45 responden didapatkan 64,4% (29 remaja putri) memiliki pengetahuan tinggi tentang flour albus dan untuk angka kejadian flour albus sebanyak 60% (27 remaja putri)  tidak  mengalami  keputihan.  Dari  hasil  uji  statistik chi-square didapatkan  nilai p- value 0,182 dan nilai OR= 2,857, maka dapat diartikan terdapat hubungan yang bermakna antara  pengetahuan  dengan  kejadian flour  albus .  Penelitian  ini  juga  didukung  oleh penelitian  Fauziah  (2015)  tentang  pengaruh  penyuluhan  tentang  keputihan  terhadap perilaku pencegahan keputihan, dari 54 responden didapatkan sebanyak 50 orang (92,6%) yang memiliki perilaku pencegahan baik dari hasil uji statistik didapatkan nilai p-value = 0,000  yang  berarti  terdapat  pengaruh  penyuluhan  kesehatan  terhadap  pencegahan keputihan.
Menurut  hasil  penelitian  Sukamto  et  al.,  (2018)  dari  hasil  uji  statistik  terdapat hubungan  yang  signifikan  antara  variabel  dimana  nilai p-value pengetahuan  0,004,  nilai p-value sikap 0,041 dan nilai p-value perilaku 0,000, dengan 40,4% responden memiliki tingkat pengetahuan baik dan 71,6%  tidak pengalami keputihan patologis.
Keputihan  ( leucorrhea,  vaginal  discharge )  adalah  keluarnya  sekret  atau  cairan selain darah yang berlebihan dari liang vagina dengan variasi bau, konsistensi, dan warna (Pradnyandari  et  al.,  2019).  Menurut  Trisnawati  (2018)  keputihan  ( flour  albus )  terbagi atas  2  jenis  yaitu  keputihan  normal  (fisioligis)  dan  keputihan  patologis  (abnormal). Keputihan merupakan hal yang normal bagi wanita, tetapi keputihan tidak boleh dianggap remeh  karna  dapat  menimbulkan  masalah  kesehatan.  Adapun  beberapa  cara  yang  dapat dilakukan  untuk  mencegah  keputihan  yaitu  menjaga  kebersihan  organ  kewanitaan, menghindari penggunaan sabun pembersih kewanitaan, hindari penggunaan celana  yang ketat,  biasakan  mengganti  pembalut  4-6  jam  sekali  saat  menstruasi  (Wulaningtyas  & Widyawati, 2018).
Banyak kejadian keputihan yang disebabkan oleh bakteri kandidosis vulvovagenitis yang dikarenakan banyak wanita yang tidak mengetahui cara merawat kebersihan daerah vaginanya  dan  penyebab  lainnya  juga  disebabkan  oleh vaginitis  bacterial dan trichomonas  vaginalis .  Pencegahan  terhadap  keputihan  yang  paling  utama  adalah menjaga  personal hygiene terutama  daerah  vagina  (Johar  et  al.,  2013).  Kurangnya pengetahuan  remaja  tentang  keputihan  dapat  mempengaruhi  kebiasaannya  dalam memperhatikan kejadian keputihan yang dialaminya (Darmala, 2018).
Pengetahuan  merupakan  hasil  dari  tahu  dan  ini  terjadi  setelah  orang  melakukan pengindraan  terhadap  objek  tertentu  (Sani,  2011).  Adapun  faktor-faktor  yang  dapat mempengaruhi  tingkat  pengetahuan  antara  lain  informasi,  budaya  dan  pengalaman (Febriyanto,  2016).  Pengetahuan  sangat  erat  hubungannya  dengan  pendidikan,  sehingga diharapkan  dengan  pendidikan  yang  tinggi  maka  semakin  luas  juga  pengetahuannya. Tetapi  bukan  berarti  seseorang  yang  berpendidikan  rendah  dapat  dikatakan  rendah  pula pengetahuannya, karna peningkatan pengetahuan tidak hanya didapatkan dari pendidikan formal saja tetapi juga dapat diperoleh dari pendidikan nonformal  (Irnawati, 2016).
Banyak metode dalam memberikan pendidikan kesehatan, dalam penelitian ini yang dikarenakan  situasi  pandemik  covid-19  maka  peneliti  memilih  memberikan  pendidikan kesehatan melalui telenursing . Sejalan dengan penelitian Padila et al., (2018), menyatakan home  visit  telenursing ini  sangat  bermanfaat  dan  berguna  dalam  layanan  akses kesehatan  guna  menurunkan  angka  hospitalisasi  yang  tidak  terencana  dan  mengurangi stress  keluarga. Telenursing merupakan  penggunaaan  teknologi  untuk  memberikan asuhan  keperawatan  dan  praktek  keperawatan  jarak  jauh  kepada  pasien  yang  bertujuan untuk  memperbaiki  perawatan  kesehatan  (Fadhila  &  Afriani,  2019).  Sedangkan pendidikan kesehatan adalah suatu proses belajar yang dalam pendidikan itu terjadi proses perubahan kearah yang lebih baik dari individu, kelompok atau masyarakat (Putri, 2015).

## SIMPULAN
Ada  pengaruh  yang  signifikan  antara  pemberian  pendidikan  kesehatan  melalui telenursing terhadap  peningkatan  pengetahuan  dan  ada  pengaruh  yang  signifikan  antara pemberian pendidikan melalui telenursing terhadap pencegahan keputihan patologis pada remaja di SMK Negeri 2 Bukittingi tahun 2020.

## SARAN
Diharapkan  kepada  pihak  sekolah  agar  dapat  memberikan  pendidikan  kesehatan berkaitan  dengan  keputihan  sehingga  dapat  meningkatkan  kesehatan  remaja.  Untuk peneliti  selanjutnya  hasil  peneilitian  ini  hendaknya  dapat  digunakan  sebagai  acuan  bagi peneliti  dalam  mengembangkan  penelitian  sejenisnya,  peneliti  selanjutnya  bisa  melakukan penelitian  tentang  pemberian  pendidikan  kesehatan  melalui telenursing dengan  media telenursing yang lainnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Abrori,  A.  &  Hernawan,  A.  D.,  &  Ermulyadi,  E.  (2017).  Faktor  yang  Berhubungan Dengan  Kejadian  Keputihan  Patologis  Siswi  SMAN  1  Simpang  Hilir  Kabupaten Kayong Utara. Unnes Journal of Public Health, 6 (1), 24. DOI: 10.15294/ujph.v6i1.14107
Darmala,  E.  (2018).  Hubungan  Pengetahuan  dan  Sikap  Remaja  Putri  dengan  Kejadian Flour  Albous  pada  Remaja  Putri  di  SMP  Negeri  4  Kuranci  Kecamatan  Guguak Tahun 2018. Journal  of  Linguistics , 3 (2), 139–157. https://doi.org/10.18041/2382- 3240/saber.2010v5n1.2536
Fadhila,  R.,  &  Afriani,  T.  (2019).  Penerapan  Telenursing  dalam  Pelayanan  Kesehatan :
Literature  Review. Jurnal  Keperawatan  Abdurrab , 3 (2),  77–84.  DOI: https://doi.org/10.36341/jka.v3i2.837
Fauziah,  N.  (2015).  Pengaruh  Penyuluhan  tentang  Keputihan  terhadap  Perilaku
Pencegahan  Keputihan  pada  Siswi  Kelas  X  di  SMA  Negeri  I  Pundong  Bantul Yogyakarta. Biomass Chem Eng , 49 (23–6), 23–34. http://www.ti.com/lit/ds/symlink/cc2538.html
Febriyanto,  M.  A.  B.  (2016).  Hubungan  antara  Pengetahuan  dan  Sikap  dengan  Perilaku Konsumsi  Jajanan  Sehat  di  MI  Sulaimaniyah  Mojoagung  Jombang  Tahun  2016.
Jurnal Keperawatan Muhammadiyah, 1(2), 7-17. http://repository.unair.ac.id/46023 Febryary,  D.  R.,  Astuti,  S.,  &  Hartinah,  H.  (2016).  Gambaran  Pengetahuan,  Sikap  dan Perilaku  Remaja  Putri  dalam  Penanganan  Keputihan  di  Desa  Cilayung. Jurnal Sistem Kesehatan , 2 (1), 40–46. DOI: https://doi.org/10.24198/jsk.v2i1.10418
Irnawati, Y. (2016). Perbedaan  Tingkat Pengetahuan Perawatan  Keputihan  Pra Training dan Post Training pada Siswi SMP Negeri 2 Jaken Kabupaten Pati. Ilmu Kebidanan Dan Kesehatan , 7 , 73–80. https://docplayer.info/amp/29905109
Johar,  W.  E.,  Rejeki,  S.,  &  Khayati,  N.  (2013).  Persepsi  dan  Upaya  Pencegahan Keputihan pada Remaja Putri di SMA Muhammadiyah 1 Semarang. JKMat (Jurnal Keperawatan Maternitas) , 1 , 37–45. diakses dari
https://jurnal.unimus.ac.id/index.php/JKMat/article/view/931
Mardiana,  Z.,  &  Nurlaila,  N.  (2015).  Hubungan  Pengetahuan  dan  Personal  Hygiene dengan Kejadian Keputihan (Flour Albus) pada Remaja Putri. Jurnal Keperawatan , 11 (1), 15–20. https://ejurnal.poltekkes-tjk.ac.id/index.php/JKEP/article/view/378 Nur, H. A. (2018). Hubungan Persepsi, Sikap, dan Perilaku Remaja Putri tentang Personal Hygiene  Genitalia  dengan  Kejadian  Fluor  Albus  (Keputihan). Jurnal  Profesi Keperawatan , 5 (1), 1–13. http://jurnal.akperkridahusada.ac.id/index.php/jpk/article Pradnyandari,  I.  A.  C.,  Surya,  I.  G.  N.  H.  W.,  &  Aryana,  M.  B.  D.  (2019).  Gambaran Pengetahuan,  Sikap,  dan  Perilaku  tentang  Vaginal  Hygiene  terhadap  Kejadian Keputihan  Patologis  pada  Siswi  Kelas  1  di  SMA  Negeri  1  Denpasar  periode  Juli 2018. Intisari Sains Medis , 10 (1), 88–94. DOI: 10.15562/ism.v10i1.357
Padila,  P.,  Lina,  L.,  Febriawati,  H.,  Agustina,  B.,  &  Yanuarti,  R.  (2018).  Home  Visit Berbasis  Sistem  Informasi  Manajemen  Telenursing. Jurnal  Keperawatan
Silampari , 2 (1), 217-235. https://doi.org/https://doi.org/10.31539/jks.v2i1.305
Pratiwi,  T.  M.,  Sabiu,  Y.,  &  Fachlevy,  A.  F.  (2016).  Hubungan  Pengetahuan,  Stres,
Penggunaan  Antiseptik  dan  Penggunaan  Pembalut  dengan  Kejadian  Fluor  Albus pada  Remaja  Siswi  Sma  Negeri  8  Kendari  Tahun  2017. JIMKESMAS:  Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kesehatan Masyarakat , 2 (6), 1-8. https://media.neliti.com/media/publications/198330-none.pdf Putri,  J.  (2015).  Pengaruh  Pendidikan  Kesehatan  (Tutor  Sebaya)  terhadap  Perilaku Kebersihan  Organ  Reproduksi  Remaja  Putri  di  SMA  Negeri  1  Kecamatan Palembayan Tahun 2015. Skripsi , 13 (3), 1576–1580. http://repo.stikesperintis.ac.id/498 Sani,  F.  N.  (2011).  Hubungan  Tingkat  Pengetahuan  Sehat  -  Sakit  dengan  Sikap Mahasiswa  Universitas  Muhammadiyah  Surakarta  tentang  Perilaku  Hidup  Bersih dan Sehat. KesMaDasKa 2 (2), 12–18. diakses dari https://www.jurnal.stikeskusumahusada.ac.id/index.php/JK/article/view/3 Sukamto,  N.  R.,  Yahya,  Y.  F.,  Handayani,  D.,  Argentina,  F.,  &  Liberty,  I.  A.  (2018).
Hubungan Pengetahuan,  Sikap,  dan  Perilaku Perawatan Vagina  terhadap  Kejadian Keputihan  Patologis  pada  Mahasiswi  Program  Studi  Pendidikan  Dokter  Fakultas Kedokteran Universitas Sriwijaya. Majalah Kedokteran Sriwijaya, 50 (4), 213-221. https://ejournal.unsri.ac.id/index.php/mks/article/view/8571
Trisnawati, I. (2018). Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Keputihan Patologis pada Wanita Usia Subur yang Bekerja di PT Unilever Cikarang Bejas. Jurnal Penelitian Kesehatan Suara Forikes , 9 (1), 45–50. https://forikes-
ejournal.com/index.php/SF/article/view/79
Wulaningtyas, E. S., & Widyawati, E. (2018). Kecemasan terhadap Infeksi Maternal pada Wus  (Relationship  Between  Albus  Flour  Events  and  Anxiety  Levels  Maternal infection at wus). Jurnal Ners dan Kebidanan, 5 (2), 123–128.
https://doi.org/10.26699/jnk.v5i2.ART.p123