Vol 27 No 1 Januari-April 2024   13-20 DOI: https://doi.org/10.24821/ars.v27i1.12252

## PENGEMBANGAN MAJALAH SEKOLAH DIGITAL DENGAN BASIC DESIGN UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL DI SMKN JENAWI KARANGANYAR
Sabrina Davina Shanty 1 , Evelyne Henny Lukitasari 2 , Yudi Wibowo 3
1,2,3 Program Studi Desain Komunikasi Visual, Fakultas Sosial, Humaniora, dan Seni, Universitas Sahid Surakarta E-mail: sabrinadvns18@gmail.com

## ABSTRAK
Peningkatan literasi digital menjadi salah satu fokus pemerintah dalam beberapa tahun terakhir  untuk  menghasilkan  sumber  daya  manusia  yang  unggul  dan  kompetitif, terutama  pada  kalangan  pelajar.  Salah  satu  langkah  yang  diambil  adalah mengembangkan majalah sekolah ke dalam bentuk digital dan menerapkan pengetahuan dasar desain dalam pembuatan majalah sekolah untuk menarik minat baca siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah membuat sebuah majalah sekolah digital dengan menerapkan dasar desain untuk menarik minat baca siswa sehingga dapat menumbuhkan dampak yang baik pada pengetahuan dan sikap. Hasilnya, 94% siswa menyatakan bahwa desain majalah  yang  menarik  dapat  meningkatkan  minat  literasi  mereka.  Metode  yang digunakan  adalah  kualitatif,    dengan  pengumpulan  data  melalui  observasi  lapangan, survei, dokumentasi, dan analisis literatur menggunakan pendekatan deskriptif.
Kata kunci: majalah sekolah digital, literasi digital, dasar desain

## ABSTRACT
Developing A Digital School Magazine with basic Design to Enhance Digital Literacy at SMKN Jenawi Karanganyar.  The improvement of digital literacy has become one of the  government's  focuses  in  recent  years  to  produce  superior  and  competitive  human resources, especially among students. One of the steps taken is to develop school magazines into digital form and apply basic design knowledge in making school magazines to attract students' reading interest. The purpose of this research is to create a digital school magazine by applying basic design to attract students' reading interest so that it can foster a good impact on knowledge and attitude. As a result, 94% of students stated that an attractive magazine design can increase their literacy interest. The method used was qualitative, with data collection through field observation, survey, documentation, and literature analysis using a descriptive approach.
Keywords: digital school magazine, digital literacy, basic design
1. Pendahuluan Era digital merupakan era di mana kehidupan telah mengalami kemajuan pesat ke dalam bentuk digital,  yang  telah  memberi  banyak  kemudahan dalam  segala  aspek  kehidupan  manusia.  Hasil survei  Direktorat  Sekolah  Dasar  menyatakan bahwa  73,9%  penduduk  Indonesia  telah memanfaatkan  teknologi  digital  pada  kehidupan keseharian  mereka  (Direktorat  Sekolah  Dasar, 2021). Di sisi lain, Indonesia tetap harus waspada terhadap pesatnya teknologi informasi karena era digital seolah-olah  memiliki  dua sisi, yaitu dapat membantu atau menghalangi kemajuan Indonesia. Serta menangani permasalahan kurangnya literasi bagi  remaja  usia  12-18  tahun  (Tranggono  et  al., 2023).  Pada  CNBC  Indonesia Tech  and  Telco Outlook 2023 menurut Aviliani, seorang ekonom senior,  tingkat  literasi  digital  Indonesia  hanya 62%.  Jumlah  tersebut  lebih  rendah  jika dibandingkan dengan negara ASEAN lainnya yang rata-ratanya mencapai 70%. Oleh karena itu, perlu dilakukan  percepatan  untuk  mengejar  tingkat literasi digital di Indonesia, terutama bagi mereka yang masih sekolah (Anam, 2023).
Penurunan  literasi  dapat  berdampak  negatif, terutama pada remaja. Hal ini dapat menyebabkan peningkatan kasus penipuan, bullying , penyebaran hoaks,  hingga  munculnya  sikap  radikalisme berbasis  digital  yang  tentu  akan  memengaruhi sikap  dan  tindakan  remaja.  Dampak  negatif tersebut  dapat  menyebabkan  melemahnya karakter,  akhlak,  budi  pekerti,  dan  kemampuan berpikir  kritis  siswa  (Anisa  et  al,  2021).  Untuk menangani  permasalahan  tersebut,  pemerintah membuat  beberapa  program  di  antaranya  Profil Pelajar  Pancasila  dan  Gerakan  Literasi  Sekolah. Profil  Pelajar  Pancasila  merupakan  kumpulan kompetensi perwujudan pelajar Indonesia sebagai pelajar  yang  memiliki  daya  saing  global  dan berperilaku  sesuai  nilai-nilai  Pancasila  (Kahfi, 2022) sedangkan Gerakan Literasi Sekolah adalah salah satu usaha yang melibatkan sekolah, media massa, warga sekolah, dan pemangku kepentingan lainnya  untuk  membiasakan  dan  menumbuhkan minat  murid  pada  kegiatan  literasi,  yang  pada akhirnya  akan  memberi  dampak  positif  pada
lingkungan dan dunia pendidikan sehingga harus didukung oleh semua pihak yang terkait (Anisa et al.,  2021).  Oleh  karena  itu,  untuk  mendukung kedua  program  tersebut  perlu  adanya  sebuah media  meningkatkan  kualitas  bacaan  di lingkungan sekolah, salah satunya dengan majalah sekolah pada era digital ini.
Penggunaan majalah sekolah digital bertujuan untuk  memberi  inspirasi  siswa  dalam  belajar dengan  menyajikan  beragam  materi  yang  dapat menjadi  sumber  referensi  bagi  mereka  untuk melakukan  inovasi  (Prabowo,  2021).  Majalah sekolah merupakan salah satu bentuk media yang dapat  membantu  siswa  dalam  meningkatkan keterampilan  dan  kreativitasnya  (Diyanti  et  al, 2021).  Majalah  sekolah  memiliki  berbagai manfaat,  sebagai  media  informasi,  sarana mengekpresikan  diri,  melatih  berkerja  sama, mandiri,  bernalar  kritis,  serta  mengembangkan ide-ide kreatif (Widada & Vijaya Kusuma, 2021), dimana hal-hal tersebut sesuai dengan elemen yang ada  pada  Profil  Pelajar  Pancasila.  Selain  itu, majalah sekolah digital juga dapat mengembangkan  keterampilan  digital  yang penting dengan cara yang praktis (Ilomäki et al., 2023). Media digital dipilih karena dapat diakses, dianalisis, dan disebarkan dengan mudah melalui media  digital  seperti  Web,  Youtube,  Instagram, dan  Facebook  (Setiawan  &  Akrom,  2020). Namun  saat  ini,  masih  banyak  majalah  sekolah yang berbentuk cetak dan masih terkesan formal sehingga  kurang  menarik  minat  baca  siswa, termasuk  majalah  sekolah  di  SMKN  Jenawi Karanganyar.
SMKN (Sekolah Menengah Kejuruan Negeri) Jenawi Karanganyar merupakan sekolah kejuruan yang  berada  di  daerah  Jenawi,  Karanganyar. Sekolah  yang  beralamatkan  Jalan  Raya  Balong  - Sragen KM.3,5 Jetis, Jetis, Menjing, Kec. Jenawi, Kabupaten Karanganyar, Jawa Tengah 57794 ini memiliki  tiga  program  studi,  yaitu  Teknik Kendaraan  Ringan  Otomotif,  Teknik  Jaringan Komputer  dan  Telekomunikasi,  serta  Akuntansi Keuangan Lembaga dengan akreditasi unggul. Di luar  kegiatan  belajar-mengajar  (KBM),  SMKN Jenawi  Karanganyar  juga  memberi  fasilitas  di
beberapa  kegiatan  guna  mendukung  kreativitas dan kemampuan siswa secara maksimal, termasuk dalam  pembuatan  majalah  sekolah.  Pada  tahun 2015,  SMKN  Jenawi  Karanganyar  telah menerbitkan  majalah  sekolah  bernama  “Galaksi Jenawi”.  Namun,  pada  tahun  2019,  majalah sekolah  “Galaksi  Jenawi”  berhenti  terbit. Vakumnya majalah sekolah tersebut menjadi salah satu  hambatan  penerapan  program  pemerintah untuk  menangani  permasalahan  literasi  digital. Beberapa  faktor  yang  menyebabkan  majalah sekolah “Galaksi Jenawi” vakum antara lain biaya produksi  mahal,  pengelolaannya  dan  distribusi yang susah karena majalah berbentuk cetak, serta desain  majalah  yang  kurang  menarik.  Dari  hasil survei  kepada  150  siswa  SMKN  Jenawi Karanganyar  terhadap  majalah  sekolah  “Galaksi Jenawi”  sebelumnya,  menunjukkan  hanya  25% siswa  yang  berminat  untuk  membaca  majalah sekolah  “Galaksi  Jenawi”  (Gambar  1).  Beberapa alasan  siswa  kurang  berminat  untuk  membaca majalah  tersebut  antara  lain  adalah  desain  yang kurang menarik dan masih berbentuk kovensional atau cetak.
Dari  hasil  data  tersebut,  terlihat  juga  perlu adanya  pengembangan  dari  majalah  sekolah “Galaksi  Jenawi”,  terutama  pada  desain  majalah dengan  menerapkan basic  design dalam pembuatannya. Pembuatan majalah sekolah yang memperhatikan  dan  menerapkan  dasar  desain yang tepat dapat memberikan dampak yang baik pada  pengetahuan  dan  sikap  siswa  (Rachman  & Hidayani, 2021).  Dasar desain itu sendiri terdiri
dari elemen dan prinsip; dasar desain merupakan fondasi  dari  media  visual,  termasuk  majalah sekolah. Penyusunan dan  desain majalah sekolah dapat  mempengaruhi  minat  audiens  dalam membaca  dan  memahami  isi  majalah,  sehingga dalam  pembuatan  majalah  sekolah  harus memikirkan  konsep  yang  akan  digunakan (Lukitasari, 2021). Menggunakan media berbasis digital,  seperti  majalah  digital,  merupakan  salah satu  cara  untuk  mendapatkan  perhatian  siswa  di era  digital  ini  (Wulandari  et  al,  2022).  Majalah sekolah  digital  dipilih  karena  kemudahan  akses, biaya produksi yang murah,  dan lebih interaktif. Hal  tersebut  dapat  menarik  minat  siswa  dalam membaca  majalah  sekolah  digital  dan mempermudah  untuk  mengelolanya  (Prabowo, 2021).
Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  membuat majalah sekolah digital dengan menerapkan basic design dalam  pembuatannya  untuk  menarik  dan menumbuhkan  minat  baca  siswa.  Dengan demikian, diharapkan majalah sekolah digital ini dapat memberikan dampak positif terhadap sikap dan  perilaku  siswa,  seperti  membiasakan  mereka berpikir  kritis  dan  kreatif  dengan  memanfaatkan era  digitalisasi  serta  meningkatkan  kemampuan digital mereka untuk kegiatan positif.

## 2. Metode Perancangan
Pada  penelitian  ini  menggunakan  metode kualitatif  deskriptif,  metode  ini  menghasilkan penilitian  yang  berupa  kata-kata  dan  gambar (Sugiyono,  2019)  Metode  ini  dipilih  karena berfokus  pada  fenomena,  serta  untuk  memahami kebutuhan masalah secara mendalam. Objek dalam penelitian  ini  adalah  siswa  di  SMKN  Jenawi, Karangnyar.  Penelitian  ini  berbasis  perancangan, sehingga  menggunakan  model  prosedural  yang bersifat deskriptif. Model prosedural menunjukkan langkah-langkah  yang  harus  diikuti  untuk menghasilkan sesuatu.
Penelitian  ini  dimulai  dengan  observasi  dan penyebaran  kuesioner  kepada  siswa  untuk mengidentifikasi masalah, perumusan masalah, dan tujuan.  Kemudian  pengumpulan brief atau  data dilakukan  dengan  wawancara  dengan  ketua  tim,
Gambar 1. Grafik Ketertarikan Siswa Terhadap Desain Majalah (sumber: Penulis, 2023)
observasi,  dokumentasi,  dan  studi  literatur.  Data- data tersebut dikembangkan melalui brainstorming untuk membuat sebuah creative brief sebagai konsep yang  membantu  dalam  proses  visualisasi  majalah sekolah.  Setelah  majalah  sekolah  digital  jadi  dan disebarkan  bersamaan  dengan  kuesioner  untuk melihat  respon  siswa  terhadap  majalah  sekolah digital  serta  untuk  jadi  bahan  evaluasi  majalah sekolah digital selanjutnya.  Sehingga tercipta sebuah perancangan sistematis pembuatan majalah sekolah digital seperti yang ditunjukkan pada Gambar 2.
Tabel 1. Analisa Target Audiens
No. Segmentasi Target Audiens 1  Demografis Siswa  Sekolah  Menengah  Atas atau  kejuruan  dengan  usia  15-19 tahun  berekonomi  menengah  ke atas. 2  Geografis SMK  Jenawi  Karanganyar,  Jetis, Menjing, Kecamatan Jenawi, Kabupaten Karangnyar.
3  Psikografis Siswa yang memiliki rasa keingin tahuan yang tinggi mengenai suatu informasi dan suka belajar melalui media digital. 4  Behavior Siswa  yang  memiliki  kebiasaan untuk  menambah  ilmu  dan informasi melalui media digital.
Sumber: dokumen penulis

## Target Audiens
Target audiens disesuaikan berdasarkan analisis data  yang  ada  menggunakan  analisa  kualitatif, dengan tujuan agar desain majalah sekolah ini dapat menjangkau  dan  sesuai  dengan  target  audiens. Target  audiens  ini  ditetapkan  melalui  segmentasi berdasarkan  indikator  demografis,  geografis, psikografis dan behavior.
Secara demografis pada perancangan ini adalah siswa-siswi  SMKN  Jenawi  Karanganyar,  yang berusia  15-19  tahun  dan  memiliki  latar  belakang sosial ekonomi menengah ke atas. Secara geografis, target  audiens  berada  di  daerah  Jenawi, Karanganyar,  Jawa  Tengah.  Dari  psikografis  dan behavior, audiens yang dituju adalah mereka yang memiliki rasa ingin tahu yang tinggi dan kebiasaan menambah wawasan serta informasi melalui media digital.

## 3. Hasil dan Pembahasan
Proses perancangan majalah sekolah digital ini melibatkan 2 konsep utama, yaitu konsep estetis dan teknik. Konsep estetis mencakup basic design yang akan  diterapkan pada  pembuatan  majalah  sekolah digital, terdiri dari prinsip desain, layout, tipografi, warna,  dan  ilustrasi.  Sementara  konsep  teknik adalah alat yang akan digunakan dalam pembuatan majalah  sekolah  digital,  seperti software Adobe Illustrator,  Adobe  Photoshop,  CorelDRAW  dan website flipbook. Konsep-konsep tersebut disesuaikan dengan menganalisa target audiens pada Tabel 1.
Dalam  konsep  layout  pada  majalah  sekolah digital ini, menggunakan jenis axial layout dengan mengaplikasikan  beberapa  font  yaitu Agne untuk Headline , Bebas Nue untuk sub-headline ,  dan Bahnschrift untuk body tcxtnya . Untuk palet warna, dipilih  warna  orange  dan  biru  untuk  membuat desain  terlihat vibrant ,  pada  konsep  ilustrasi, menggunakan  ilustrasi  flat  desain.  Media  yang digunakan  adalah flipbook Online Heyzine, dipilih karena  aksesbilitasnya  yang  luas,  interaktif,  dan dapat  digunakan  berbagai  jenis  media  (Rosita, 2023). Flipbook sudah  sering  sebagai  salah  satu media pembelajaran (Ramadhan & Pranata, 2022; Roemintoyo & Budiarto, 2021; Setiadi et al, 2021;

## Gambar 2. Metode Perancangan
(Sumber: Penulis, 2023)
Sriyanti  et  al.  2020). Sedangkan  konten  majalah sekolah digital ini mengangkat   kegiatan    akademis maupun      non-akademis  yang  dibuat  secara menarik . Proses  perancangan  dimulai  dengan pembuatan  sketsa,  lalu  dilanjut  dengan  proses digitalisasi konten dan pembuatan flipbook. Untuk hasil sketsa dapat dilihat pada Gambar 3.
Proses digitalisasi menggunakan software Adobe Illustrator,  Photoshop,  dan  CorelDRAW.  Setelah itu,  konten  disusun  pada  aplikasi  CorelDRAW untuk mempermudah penyusunan majalah sekolah yang nanti akan di- export menjadi PDF sebelum di import pada flipbook online .  Proses  digitalisasi  dan layouting dapat dilihat pada Gambar 4 dan 5. Setelah majalah  sekolah  selesai  di-layout  dan  di- export menjadi  PDF,  maka  proses  selanjutnya  adalah pembuatan flipbook  online menggunakan  website Heyzine.  Hasil  dari flipbook online  dapat  dilihat pada Gambar 6.
Penyebaran  majalah  sekolah  dan  kuesioner dilakukan  untuk  melihat  respon  siswa  SMKN Jenawi  Karanganyar  pada  majalah  sekolah  digital pertama mereka terutama pada desain dan format majalah  sekolah.  Kuesioner  ini  juga  dibutuhkan untuk mengetahui apakah implementasi basic design
Gambar 4 . Proses Digitalisasi Konten Majalah (Sumber: Penulis, 2023)
pada sebuah majalah sekolah dapat  menarik  minat siswa  dalam  membaca  majalah  sekolah  tersebut. Hasil  kuesioner  dari  150  siswa  SMKN  Jenawi Karanganyar, 91% siswa puas terhadap desain serta konten majalah  sekolah digital  tersebut, dan  94% siswa  berpendapat  bahwa  desain  majalah  sekolah digital  yang  menarik  dapat  meningkatkan  dan mempengaruhi minat baca. Dampak dari penelitian ini  diantaranya  menarik  minat  literasi  siswa, mendorong  siswa  untuk  lebih  tertarik  dalam membaca  dan  mengeksplorasi  konten  yang disajikan, serta memberikan pengalaman pembelajaran  yang  menyenangkan,  bersamaan memfasilitasi keterampilan digital mereka.
Gambar 3. Sketsa konten dan layout majalah (Sumber: Penulis, 2023)
Gambar 5. Proses layouting majalah (Sumber: Penulis, 2023)

## 4. Kesimpulan
Implementasi basic  design dalam  perancangan majalah sekolah digital bertujuan untuk menarik minat  literasi  siswa  SMKN  Jenawi  Karanganyar dalam membaca majalah sekolah digital tersebut. Dengan  memperhatikan  prinsip  desain,  layout, warna,  tipografi,  dan  ilustrasi,  majalah  sekolah digital  diharapkan  dapat  menjadi  media  yang menarik dan interaktif bagi siswa. Hal ini dianggap penting karena masih banyak majalah sekolah yang belum  memperhatikan  desain,  sehingga  siswa menjadi enggan untuk membacanya. Berdasarkan permasalahan  tersebut,  ditentukan  solusi pemecahan     masalah,     yaitu     digitalisasi   dan
Gambar 6. Flipbook Majalah Sekolah Digital (Sumber: Penulis, 2023) https://heyzine.com/flipbook/29cef87a6d.html
mengembangkan  desain  majalah  sekolah  dengan menerapkan basic design .
Hasil  dari  penelitian  ini  menunjukkan sebanyak  94%  siswa  berpendapat  bahwa  desain majalah sekolah yang menarik dapat mempengaruhi  minat  baca  mereka.  Adapun dampak  dari  penelitian  ini  diantaranya mendorong  siswa  untuk  tertarik  mengeksplorasi konten majalah, memberikan pengalaman belajar yang  menyenangkan  dan  menarik,  serta  melatih keterampilan digital mereka.
Daftar Pustaka Anam,  K.  (2023). Paling  Rendah  di  ASEAN, Tingkat  Literasi  Digital  RI  Cuma  62%. Retrieved  6  December  2023,  from https://www.cnbcindonesia.com/tech/202302 14171553-37-413790/paling-rendah-di- asean-tingkat-literasi-digital-ri-cuma-62 Anisa, A. R., Ipungkarti, A. A., & Saffanah, K. N. (2021).  Pengaruh  Kurangnya  Literasi  serta Kemampuan dalam Berpikir Kritis yang Masih Rendah  dalam  Pendidikan  di  Indonesia. Conference Series Journal , 1(1), 1–12. Direktorat  Sekolah  Dasar.  (2021). Minat  Baca Tulis  Netizen  Turun  di  Era  Digital,  Lebih Banyak Komen dan Update Status. Retrieved 6 December 2023, from
https://ditpsd.kemdikbud.go.id/artikel/detail/ minat-baca-tulis-netizen-turun-di-era-digital- lebih-banyak-komen-dan-update-status
Diyanti, K. R., Wendra, W., Asih, A., & Tantri,
S.  (2021).  Majalah  Sekolah  Gempita  Esaba Dan  Relevansi  Terhadap  Bahan  Ajar  Bahasa Indonesia  Di  Smp  Negeri  1  Bangli. JPBSI
(Jurnal  Pendidikan  Bahasa  Dan  Sastra Indonesia) , 11(2), 250–259. DOI: https://doi.org/10.23887/jjpbs.v11i2.3
6175
Ilomäki,  L.,  Lakkala,  M.,  Kallunki,  V.,  Mundy, D., Romero, M., Romeu, T., & Anastasia, G. (2023, December 1). Critical digital literacies at school level: A systematic review. Review of Education .  John  Wiley  and  Sons  Inc.  DOI: https://doi.org/10.1002/rev3.3425
Kahfi,  A.  (2022).  Implementasi  Profil  Pelajar Pancasila dan Implikasinya terhadap Karakter Siswa di Sekolah. DIRASAH (Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar) , 5(2), 138–151. DOI: https://doi.org/https://doi.org/10.51476/diras ah.v5i2.402
Lukitasari, E. H. (2021). Pengabdian Penempatan Typografi  Pada  Majalah  di  Smk  N  Jenawi. Jurnal Pengabdian Teknologi Tepat Guna , 2(1), 34–44.
DOI: https://doi.org/10.47942/jpttg.v2i1.718
Prabowo,  S.  (2021).  Pengembangan  Majalah Digital Interaktif Sebagai Media Pembelajaran
Berbasis  Project  Based  Learning  pada  Materi Pelajaran  Batik  untuk  Meningkatkan Kreativitas Membatik Siswa Kelas VII di MTS Negeri  3  Bantul. E-Jurnal  Skripsi  Program Studi Teknologi Pendidikan , 10(1), 90–101. Rachman  Hakim,  A.,  &  Hidayani,  R.  (2021). Penerapan  Prinsip  Dasar  Desain  dalam Pembuatan Media Visual Fisika SMA. WaPFi: Wahana Pendidikan Fisika , 6(1), 46–54. Ramadhina, S. R., & Pranata, K. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Aplikasi Flipbook di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu , 6 (4), 7265-7274.
DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4. 3470
Roemintoyo,  R.,  &  Budiarto,  M.  K.  (2021). Flipbook  as  innovation  of  digital  learning media:  Preparing  education  for  facing  and facilitating  21st  Century  learning. Journal  of Education Technology , 5 (1), 8-13.
Rosita,  N.  (2023). Kelebihan  Flipbook  Sebagai Media  Pembelajaran  Abad  21,  Disertai  Cara Membuatnya. Retrieved 25 January 2024, from https://kumparan.com/bunga-matahari- 1695019536741626955/kelebihan-flipbook- sebagai-media-pembelajaran-abad-21-disertai- cara-membuatnya-21DFgpJ35ug/3
Setiadi,  M.  I.,  Muksar,  M.,  &  Suprianti,  D. (2021).  Penggunaan  Media  Pembelajaran Flipbook Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil  Belajar  Siswa. JISIP  (Jurnal  Ilmu  Sosial
Dan
Pendidikan) , 5 (4).
DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jisip.v5i4.2 542
Setiawan,  A.,  &  Akrom,  A.  (2020).  Pencapaian Media  Digital  Dalam  Penanaman  Karakter Progam Studi Unggulan (Studi Kasus Program Studi  Desain  Komunikasi  Visual  Universitas Dian Nuswantoro). ARS: Jurnal Seni Rupa &
Desain , 23(2), 93–100. DOI: https://doi.org/https://doi.org/10.24821/ars.v
23i2.4093
Sriyanti,  I.,  Almafie,  M.  R.,  Marlina,  L.,  & Jauhari, J. (2020). The effect of using flipbook- based  e-modules  on  student  learning
outcomes. Kasuari:  Physics  Education  Journal (KPEJ) , 3 (2), 69-75. Sugiyono.  (2019). Metode  Penelitian  Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. (Sutopo,Ed.). Bandung: Alfabeta. Tranggono, Niswan, S., Diansiwi, P., Pradana Alif Gustama,  M.,  Nuwwara  Khalisha,  Y.,  & Zuhriyatun  Nasihah,  R.  (2023).  Minimnya Literatur di Era Digital pada Remaja (Usia 12- 18  Tahun). Bureaucracy  Journal:  Indonesia Journal of Law and Social-Political Governance , 3(2).
DOI: https://doi.org/10.53363/bureau.v3i2.304 Widada,  S.,  &  Vijaya  Kusuma,  V.  (2020). Perancangan  Media  Promosi  dan  Informasi Berbentuk  Desain  Majalah  Pada  SMK  Ki Hajar  Dewantoro. MAVIB  Journal  (Jurnal Multimedia  Audio  Visual  and  Broadcasting) , 1(2), 241–250. Wulandari, S., Aji, R. I., Izzah, N., & Permanasari, D. E. (2022). Perancangan E-Booklet Tentang Pangan  Jajanan  Anak  Sekolah  (PJAS) Berbahaya Untuk Siswa SD. ARS: Jurnal Seni Rupa  &  Desain ,  25(1),  71–78.  DOI: https://doi.org/10.24821/ars.v25i1.6423