## IMPLEMENTASI OBJEK PEMBELAJARAN INTERAKTIF PENGGOLONGAN HEWAN BERDASARKAN JENIS MAKANAN PADA TK ISLAM AL-GHIFARY
Luby Haryadi 1) ,  Ari Saputro, M.Kom 2)
1,2) Manajemen Informatika, Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Budi Luhur Jl. Raya Ciledug, Petukangan Utara, Kebayoran Lama, Jakarta Selatan 12260 E-mail: haryadiluby@gmail.com 1) , Ari.saputro@budiluhur.ac.id 2)

## Abstrak
Untuk peningkatan kualitas pendidikan dibutuhkan berbagai inovasi dan terobosan baru, baik dalam penambahan kurikulum, inovasi pembelajaran, dan pemenuhan sarana serta prasarana pendidikan. Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi  dan komunikasi  khususnya  pada teknologi komputer dalam kegiatan  belajar dan mengajar yang diharapkan menjadi sebuah pemecahan masalah dalam kegiatan tersebut. Penulis membuat sebuah Media pembelajaran untuk mendorong siswa dapat belajar secara optimal di dalam belajar mandiri maupun didalam pelajaran di kelas. Untuk membuat sebuah media pembelajaran penulis menggabungkan teks, gambar dan suara yang  dibuat  dengan  aplikasi  Adobe  Animate  CC  2017.  Hasil  akhir  dari  penulisan  laporan  ini  berupa  media pembeljaran  berupa  penggolongan  hewan  berdasarkan  jenis  makanannya.  Dan  penulis  membuat  stationary berupa amplop surat dan kop surat dan merchandise berupa mug (gelas).
Kata kunci: Media Pembelajaran, Animasi, Multimedia, Multimedia Interaktif.

## 1. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi  yang  sangat  pesat  dan  bersifat  global. Keadaan  ini  memaksa  penyelenggara  pendidikan untuk  meningkatkan  kualitas  pendidikan  dan pembelajarannya secara terus-menerus untuk menghasilkan  murid-murid  yang  berkualitas.  Era globaliasi  yang  ditandai  oleh  semakin  meluasnya penggunaan  teknologi  komputer  di  hampir  seluruh segi kehidupan, khususnya di bidang pendidikan.Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi  dan  komunikasi  khususnya  teknologi komputer  dalam  kegiatan  pembelajaran  diharapkan dapat membantu memecahkan masalah belajar yang dihadapi.
Di karenakan Dunia pendidikan semakin maju, berbagai macam pembaharuan dilakukan agar dapat meningkatkan  kualitas  dan  kuantitas  pendidikan. Untuk memperbiaki  kualitas pendidikan diperlukan berbagai  terobosan,  baik  dalam  penambahan kurikulum,  inovasi  pembelajaran,  dan  pemenuhan sarana serta prasarana pendidikan. Untuk menaikan motivasi  belajar  peserta  didik,  maka  pengajar dituntut  untuk  membuat  media  pembelajaran menjadi  lebih  inovatif  untuk  mendorong  peserta didik dapat belajar secara baik di dalam kelas.

## 1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan  latar  belakangyang  didapat  oleh penulis maka  dapat dirumuskan suatu permasalahan di TK Islam Al-Ghifary:
a. Tidak adanya media belajar di TK Islam Al- Ghifary yang mengakibatkan murid kurang bersemangat  mengikuti  kegiatan  belajar mengajar didalam kelas.
b. Kurangnya  Merchandise  dan  Stationary pada TK Islam Al-Ghifary.

## 1.3 Tujuan Riset dan Penulisan
Tujuan Riset dan penulisan yang telah penulis lakukan  di  TK  Islam  Al  Ghifary  adalah  sebagai berikut :
a. Sebagai  bentuk  laporan  penelitian  dalam membuat  media  interaktif  sebagai  media pembelajaran yang bersifat edukasi.
b. Menambahkan  metode  belajar  dengan menggunakan  teknik  pembelajaran  media interaktif.
c. Sebagai  latihan  dan  pengalaman  dari  ilmu yang telah diberikan.
d. Memberikan pengalaman belajar yang beda dan bervariasi sehingga merangsang minat peserta didik untuk belajar.

## 1.4 Ruang Lingkup / Batasan Masalah
Pada  laporan  penulis  membuat  aplikasi interaktif  berupa  media  pembelajaran  yang  bersifat edukasi, dengan penjelasan sebagai berikut:
a. Riset hanya mengembangkan media interaktif  untuk  digunakan  sebagai  media pembelajaran .
b. Stationary  yang  akan  dibuat  oleh  penulis adalah  kop  surat,  amplop  dan  kartu  nama. Serta  merchandise  berupa  mug(gelas) karena dapat mencantumkan logo sekolah

## 1.5 Metode Penelitian
Metode  Penelitian  adalah  kerangka  pemikiran yang  digunakan  untuk    riset.  Penulis  menggunakan beberapa  metode  penelitian  agar  riset  yang  akan dilakukan tercapai dengan baik. Seperti pengumpulan data  berupa  lihat  secara  langsung,  wawancara,  studi pustaka,  analisa,  implementasi  serta  saran  dan penyusunan  laporan  dan  referensi  yang  berkaitan dengan penulisan Tugas Akhir.

## 1.6 Sistematika Penulisan
Dalam  penulisan  laporan  penulis  meyajikan dengan  membagi  kedalam  5  bab,  dimana  tiap  bab terdiri dari beberapa sub bab.

## 2. LANDASAN TEORI
2.1 Definisi Multimedia Interaktif
Multimedia interaktif merupakan proses multimedia  yang  dapat  berinteraksi  dengan  user (pengguna), di mana pengguna dapat berpindah dari sebuah menu ke menu lainnya tanpa harus menunggu jalannya  animasi  tersebut  selesai  (Eko  Prabowo, 2003:2).  Keunggulan  multimedia  interaktif  dari media lainnya adalah selain sedikit mengurang biaya untuk  produksi,  interaktif  lebih  mudah  dalam pembuatanya  pengguna juga  dapat langsung mengaplikasikan saendiri untuk mengunjungi halaman-halaman yang ada.

## 2.2 Definisi Media Pembelajaran
Media  pembelajaran  merupakan  alat  yang digunakan untuk menyampaikan isi materi pelajaran, yang  terdiri  dari  buku,  tape  recorder,  kaset,  video camera,  video  recorder,  film  slide,  foto,  gambar, grafik,  tv  dan  pc.  Ada  tiga  tingkatan  utama  belajar, yaitu pengalaman langsung, pengalaman piktorial/gambar, dan pengalaman abstrak . Pengaruh media  pembelajaran  dapat  dilihat  dari  jenjang pengalaman belajar yang diterima oleh siswa. ( Arsyad, 2009:7)

## 2.3 Definisi Animasi
Animasi berasal dari kata anima yang memiliki arti  nyawa,  dan  semangat.  Animasi  ialah  gambar  2 dimensi yang seperti bergerak, dikarenakan kemampuan otak untuk selalu menyimpan/mengingat gambar  sebelumnya  (Cinemags,  2004).  Animasi dapat  disimpulkan  dari  pengertian-pengertian  yang dijelaskan  bahwa,  animasi  aialh  suatu  teknik  dalam pembuatan  karya  audio  visual  yang  berdasarkan terhadap  pengaturan  waktu  dalam  gambar.  Gambar yang telah disusun dari beberapa potong gambar yang bergerak sehingga terlihat hidup.

## 3. ANALISIS
3.1 Sejarah Singkat Sekolah
Bermula dari Pemikiran kami untuk melakukan syiar  agama  islam  terutama  bagi  anak-anak dilingkungan kami, kami  membuka pengajian untuk
anak-anak/TPQ dirumah kami  yang sederhana di JL Bhayangkara  Raya  No.12  RT.02/05-  Kp  Dongkal  - Pondok Jagung Timur Kec.Serpong Utara Tangerang. Kemudian  Berdasarkan  kebutuhan masyarakat setempat  akan  pentingnya  pendidikan  bersekolah maka  dengan  segala  itikad  baik,  kami  bertekad mendirikan  TK  Islam  Al  Ghifary.Tentunya  dengan dukungan yang diberikan oleh teman-teman sejawat,kerabat  dekat  dan  juga  para  simpatisan  dan guru-guru,  akhirnya  TK  Al  Ghifary  mulai  dapat melakukan  kegiatan  belajar  untuk  tahun  ajaran 2009/2010 yang lalu.
Disamping itu pula, penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini adalah salah satu bentuk dari realisasi Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang  Sistem  Pendidikan  Nasional  yang  telah Mengamanatkan dilaksanakannya pendidikan kepada seluruh  rakyat  Indonesia  sejak  usia  dini  yaitu  sejak anak dilahirkan, oleh sebab itu didirikannya TK Islam Al  Ghifary  merupakan  sebuah  upaya  kesejahteraan anak  yang  ditujukan  untuk  menumbuhkan  potensi anak  secara  optimal  sehingga  anak  siap  untuk menghadapi perkembangan selanjutnya.

## 3.2 Spesifikasi Teknologi Hardware
Table 1 Spesifikasi Hardware
3.3 Spesifikasi Teknologi Software
a. Adobe Animate CC 2017
Adobe  Animate  CC 2017    ialah software animasi design untuk  membuat  animasi  2D  serta animasi 3D. Adobe Animate CC 2017 sebelumnya dikenal  sebagai Adobe Flash  Professional . Adobe Animate telah  dilengkapi  dengan  fitur  yang  lebih lengkap. dengan arti lain,  membutuhkan tambahan alat pembuatan grafis seperti software edit gambar atau photoshop untuk menciptakan isi grafis.
b. Adobe Illustrator CC 2017 Adobe Illustrator CC 2017 merupakan salah satu software untuk membuat vector ilustrasi dalam sebuah desain. Adobe Illustrator banyak digunakan oleh para desainer professional dalam menciptakan berbagai  hasil  karya  dari  mulai  yang  sederhana hingga  yang  kompleks  sekalipun. User  interface - nya  cukup  mudah  untuk  dimengerti,  terdiri  dari
Nama Perangkat Spesifikasi
Laptop
Asus X550I
Windows Version : Windows10
RAM : DDR4 8 GB
Harddisk : 1 TB
Processor : AMD Bristol Ridge Quad Core FX- 9830P 3 GHz
beberapa  pengelompokan  menu,  walaupun  baru pertama  kali  menggunakannya  tanpa  harus kebingungan. Adobe Illustrator akan menghasilkan desain yang terbaik yang pernah ada di dalam media cetak atau web.
c. Adobe PhotoShop CC 2017
Adobe  Photoshop  CC    2017 merupakan software buatan  Adobe  System  yang  untuk mendesign  gambar,  mengedit  image  grafis,  dan mengolah foto digital.

## 3.4 Objek Penelitian
TKQ  Al-Ghifary  belum  memiliki  media pembelajaran  interaktif  sebagai  media  penunjang pembelajaran    yang  akan  di  teliti  oleh  penulis, sehingga  penulis  mengajukan  pembuatan  sebuah media  pembelajaran  interaktif.  Penulis  merancang dan membuat tampilan multimedia interaktif sebagai media pembelajaran interaktif dengan tema Hewan.
Sedangkan pada  media cetak berupa stationary yang telah digunakan padaTK Al-Ghifary, menggunakan  format  desain  yang  ringan  dengan menyertakan  keterangan  nama  dan  tempat  institusi tersebut. namun, penggunaan stationary pada sekolah tersebut belum disesuaikan, seperti contoh penggunaan  amplop  masih  menggunakan  amplop stationary polos tanpa logo yayasan dan logo TK.

## 3.5 Analisis Objek
Karena objek yang akan diteliti belum ada pada TK  Al  Ghifary,  maka  dari  itu  penulis  berinisiatif untuk membuat sebuah media pembelajaran interaktif untuk menunjang pembelajaran pada TK Al Ghifary. Tujuan  dari  pembuatan  pembelajaran  interaktif  ini adalah  membantu  para  guru  serta  orang  tua  untuk memberikan  pembelajaran  yang  baik,  cepat  dan mudah  dimengerti  anak,  sehingga  anak  dapat mengerti peran penting teknologi informasi dalam hal yang  positif  Serta    memahami  semua  pembelajaran yang  telah  disampaikan.Kendala  yang  dihadapi dalam  pembuatan  pembelajaran  interaktif  adalah belum  adanya  objek  penelitian  sebelumnya  dan belum  adanya  pemebelajaran  berbasis  multimedia interaktif  sehingga  penulis  harus  menempatkan desain tampilan yang sesuai dengan tempat riset agar dapat  dimengerti  oleh  pengguna  dan  dibuat semenarik mungkin sesuai dengan tema pembelajaran yang di ajukan. Dan penulis  menggunakan  software Adobe  Animate  CC 2017  untuk  membuat  tampilan pembelajaran interaktif.
Disamping  adanya  kendala  dalam  pembuatan pembelajaran  interaktif  juga  ada  kelebihan  yang didapat  yaitu  murid-murid  dapat  lebih  aktif berinteraksi  dengan  tampilan  interaktif  dari  media pembelajaran, juga dapat lebih mudah memahami dan menggigat  pembelajaran  yang  telah  di  sampaikan oleh  tenaga  pengajar.Penulis  membuat  tampilan desain pembelajaran  interaktif  beserta logo untuk di implementasikan ke dalam merchandise berupa mug (gelas)dan stationary berupa amplop surat, kop surat,
dan  kartu  nama.  Desain  pada  amplop  menggunakan logo  TK  Al  Ghifary  disertai  tambahan  keterangan alamat instansi. Begitu pula dengan desain kop surat yang ditambahkan dengan watermark logo TK Islam Al Ghifary.

## 3.6 Proposal Konsep Design
Dibagian  proposal  konsep  desain  penulis mendeskripsikan  tujuan  dan  struktur  project  yang dibuat sebelum kegiatan dimulai. Sasaran dan batasan yang  dituju  penulis  mengenai  design  yang  dibuat berdasarkan penyelesaian masalah.
a. Tujuan kegiatan ini antara lain : Membuat  tampilan  pembelajaran  interaktif untuk TK Islam Al Ghifary.
Membuat Stationary.
Menganalisa  dan  membuat  desain  untuk merchandise.
b. Sasaran  dan  batasan  yang  dituju  dari  kegiatan antara lain :
Riset  ini  bertujuan  mendesain  tampilan interaktif dengan tema sesuai bahasan sebagai contoh implementasi interaktif dalam pembelajaran.
Stationary yang  dibuat  adalah  kop  surat  dan amplop.
Merchandise yang  akan  dibuat  adalah mug (gelas).

## 3.7 Rancangan Aplikasi
Gambar 1. Rancangan Layar Opening
Gambar 2. Rancangan Layar Menu
Gambar 3. Rancangan Layar Menu Pembelajaran
Gambar 4. Rancangan Layar Menu Hewan
Gambar 5. Rancnagan Layar Menu Contoh Hewan
Gambar 6. Rancangan Layar Awal Permainan Gambar 7. Rancangan Layar  Permainan
Gambar 8. Rancangan Layar Akhir Permainan Gambar 9. Rancangan Kop Surat Gambar 10 . Rancangan Amplop Surat
Gambar 11. Rancangan Design Mug

## 4. IMPLEMENTASI DESIGN
4.1 Tampilan Flash
Gambar 12. Print Screen Opening Gambar 13. Print Screen Menu Gambar 14. Print Screen Menu Pembelajaran Gambar 15. Print Screen Menu Hewan Gambar 16. Print Screen Menu Contoh Hewan Gambar 17. Print Screen Awal Permainan
Gambar 18. Print Screen Permainan Gambar 19. Print Screen Akhir Permainan 4.2 Tampilan Produk Jadi Gambar 20. Kop Surat Gambar 21. Amplop Surat Gambar 22. Mug Gambar 23. Mug

## 5. KESIMPULAN
Kurangnya  pemanfaatan  media  dalam  belajar berakibat  kepada  metode  belajar  yang  monoton sehingga  membuat  minat  atau  semangat  para  murid berkurang.  Media pembelajaraan interaktif ini dapat menyampaikan  materi-materi  agar  lebih  mudah diterima dan dipahami oleh peserta didik di TK Islam Al-Ghifary.  Dengan  adanya  media  pembelaran interaktif  dengan tampilan yang menarik diharapkan para  peserta  didik  di  TK  Islam  Al-Ghifary  dapat meningkatkan  minat  belajar  dan  membuat  metode belajar  jadi tidak  monoton.  Pembuatan  desain untuk mug sebagai  merchandise dan stationary berupa kop surat,  serta  amplop  menggunakan    logo  sebagai pelengkap media promosi pada TK Islam Al-Ghifary.

## 6. DAFTAR ISI
[1] Eko,  Prabowo.2003.Presentasi  Multimedia Dengan Director MX. Jakarta : Elex Media Komputindo.
[2] Arsyad,  Azhar.2009.Media  Pembelajaran. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
[3] Cinemagz.2004.The  Making  Animation  : Homeland. Bandung : PT Megindo Tunggal Sejahtera Indonesia.
[4] Djalle, Z.G.2007.The Making 3D Animation Movie. Jakarta : Gramedia.
[5] Braunstein,  Roger.2010.Action  Script  3.0 Bible  Second  Edition.  Indianapolis  :  Wiley Publishing Inc.