http://ejournal.stipjakarta.ac.id/index.php/meteor

## METEOR STIP MARUNDA JURNAL ILMIAH NASIONAL SEKOLAH TINGGI ILMU PELAYARAN JAKARTA
Analisis Pengelolaan Dan Minat Baca Taruna Di Perpustakaan Amirullah Sekolah Tinggi Ilmu Pelayaran Menuju Standar Nasional Perpustakaan
Eka Budi Tjahjono 1 , M. Yusuf 2 , Irwansyah 3
1,2, 3 Program Studi Ketatalaksanaan dan Kepelabuhanan, Sekolah Tinggi Ilmu Pelayaran, Jakarta
Jl. Marunda Makmur No. 1 Cilincing, Jakarta Utara. Jakarta 14150
disubmit pada : 4/3/19          direvisi pada : 7/4/19          diterima pada : 23/5/19

## Abstrak
Perpustakaan  merupakan  salah  satu  komponen  pendukung  dalam  sebuah  institusi  akademik,  yaitu  berperan penting  dalam  penyediaan  buku-buku  sebagai  sumber  acuan  pembelajaran.  Penelitian  ini  mengkaji  tentang pengelolaan perpustakaan Amirullah  dan minat baca taruna Sekolah Tinggi Ilmu Pelayaran. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif melalui pendekatan empiris dengan melihat fakta di lapangan tentang kondisi pengelolaan perpustakaan  Amirullah  STIP  dan  minat  pembaca  yang  datang  di  perpustakaan  dengan  melakukan  komparatif  pada Perpustakaan  Institut  Transportasi  Logistik  (ITL)  Trisakti  serta  Perpustakaan  Universitas  Indonesia  (UI).  Dari  hasil penelitian  diperoleh  pengelolaan  perpustakaan,  aspek  sarana  dan  prasarana  perpustakaan  masih  belum  memenuhi standar  nasional  perpustakaan.  Terhadap  aspek  tenaga  perpustakaan,  perpustakaan  Amirullah  STIP  belum  memiliki tenaga  pustakawan,  belum  memiliki  nomor  pokok  perpustakaan,  dan  pengalokasian  anggaran  perpustakaan  STIP belum memenuhi standar perpustakaan nasional. Minat baca taruna di perpustakaan juga masih rendah karena jadwal kuliah dan kegiatan di luar kuliah (ekstrakulikuler) yang sangat padat.
Copyright © 2019, METEOR STIP MARUNDA , ISSN:1979-4746
Kata Kunci : link, match, prada, industri, pelayaran Permalink/ DOI: https://doi.org/10.36101/msm.v12i1.63

## 1. PENDAHULAN
Perpustakaan  adalah  institusi  pengelola koleksi  karya  tulis,  karya  cetak,  dan/atau karya  rekam  secara  professional  dengan sistem  yang  baku  guna  memenuhi  kebutuhan pendidikan,  penelitian,  pelestarian,  informasi, dan rekreasi para pemustaka. ( Pasal 1 angka1 Undang-undang  Nomor  43  Tahun  2007 tentang Perpustakaan) . Kehadiran  perpustakaan  menjadi  penting karena sejalan dan mendukung penyelenggaran  Sistem  Pendidikan  Nasional sebagaimana  diatur  dalam  Undang-undang Nomor  20  Tahun  2003  tentang  Sistem Pendidikan  Nasional  karena  salah  satu  yang harus  dipenuhi  oleh  pendidikan  tinggi  harus dipenuhinya  standar  nasional  pendidikan tinggi  dengan  adanya  sarana  dan  prasarana perpustakaan.
Perpustakaan  mempunyai  peranan  dan fungsi  yang  sangat  penting  sebagai  wahana
*) Penulis Korespondensi : Email : ekabudi_tjahjono@dephub.go.id
pendidikan,  penelitian,  pelestarian,  informasi, dan  rekreasi  untuk  meningkatkan  kecerdasan dan  keberdayaan  bangsa (Pasal  3  Undang- undang Nomor 43 Tahun 2007).
Setiap  perguruan  tinggi  mempunyai kewajiban  menyelenggarakan  perpustakaan dengan  memperhatikan  standar  pendidikan nasional.  Setiap  perpustakaan  yang  dikelola, termasuk  yang  yang  dikelola  oleh  perguruan tinggi  harus  sesuai  dengan  standar  nasional perpustakaan (Pasal  11  undang-undang Nomor  43  Tahun  2007) yang  terdiri  atas  6 (enam) standar yaitu standar koleksi perpustakaan,  standar  sarana  dan  prasarana, standar  pelayanan  perpustakaan,  standar tenaga perpustakaan (yang mencakup kualifikasi akademik, kompetensi dan sertifikasi),  standar  penyelenggaraan,  dan standar pengelolaan.
Perpustakaan  Amirullah  Sekolah  Tinggi Ilmu  Pelayaran  dipimpin Kepala  Unit
Perpustakaan dan Dokumentasi yang membawahi  4  orang  staf  yang  menangani penyusunan rencana pustaka, arsiparis, pramupustaka dan tenaga admistrasi. Pengelolaan  perpustakaan  Amirullah  STIP belum  memanfaatkan  pustakawan  sebagai tenaga fungsional atau sarjana perpustakaan.
Untuk  penelusuran  koleksi  buku  yang dibutuhkan pemustaka,
Perpustakaan Amirullah STIP sudah menggunakan pengklasifikasian buku koleksi dengan Dewey Decimal  Classification  (DDC) .  DDC  adalah sebuah  sistem  klasifikasi  perpustakaan  yang diciptakan  oleh  Meloilk  Louis  Kossuth Dewey pada tahun 1879.
Klasifikasi  Dewey  muncul  pada  sisi-sisi buku koleksi perpustakaan berdasarkan subjek,  kecuali  untuk  karya  umum  dan  fiksi. Bentuk  kodenya  lebih  dari  tiga  digit.  Setelah digit ketiga ada sebuah tanda titik sebelumnya diteruskan  ke  angka  berikutnya.  Ada  10 (sepuluh) kelas utama. Dalam  masing-masing kelas  utama  dibagi  lagi  dalam  10  bagian.  10 (sepuluh)  bagian  ini  dapat  dibagi  lagi  dalam
10  bagian  lainnya,  10  (sepuluh)  kelas  utama itu misalnya:
000 - 099  Klas Karya Umum 100 - 199 Klas Filsafat dan Psikologi 200 - 299 Klas Agama 300 - 399 Klas Ilmu Sosial 400 - 499 Klas Bahasa 500 - 599 Klas Ilmu Pengetahuan Murni 600 - 699  Klas Klas Ilmu Pengetahuan Terapan/ Teknologi 700 - 799 Klas Seni, Olah Raga, Hiburan 800 - 899 Klas Kesusasteraan
900 - 999 Klas Biografi, Ilmu Bumi, Sejarah Klasifikasi  Dewey  ini  dibuatkan  dalam sebuah  buku  manual  yang  ada  dalam perpustkaan. Untuk mempermudah menemukan  buku  yang  diinginkan  maka Klasifikasi  Dewey  tersebut  dimasukkan  ke dalam  sistem  katalog (Online  Public  Access Catalog/OPAC) yang  dapat  diakses  secara umum  dan  pemustaka  untuk  menelusuri  data katalog untuk memastikan apakah perpustakaan menyimpan koleksi yang diinginkan    (untuk  mengetahui  tempat  buku ada di rak buku sesuai klasifikasi penomoran).
OPAC  dapat  juga  secara  sederhana disebut sebagai katalog online untuk memberikan  pelayanan  kepada  pemustaka. Perpustakaan Amirullah STIP hanya menyediakan  2  (dua)  unit  komputer  dengan benwit yang masih rendah sehingga menggangu  kecepatan  dalam  menelusuri koleksi perpustakaan. Pemusataka belum sepenuhnya menggunakan OPAC karena keterbatas informasi  dan  masih  menggunakan  sistem pencarian  koleksi  perpusatakaan  langsung mencari  di  rak  buku.  Koleksi  hasil  penelitian dosen  belum  terkoleksi  secara  khusus  di perpustakaan,  tapi  baru  tersimpan  di  Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STIP.
Jumlah kolesi buku perpustakaan khususnya buku-buku terkait dengan kemaritiman  dan  kebutuhan  kuliah  masih terbatas,  koleksi  buku  yang  tersimpan sebanyak 4.645 judul buku.
Perpustakaan  lebih  dominan  dikunjungi oleh  taruna  pada  saat  menyusun  skripsi, dengan luas perpustakaan 547 m 2 yang terdiri atas  luas  area  koleksi  seluas  197,  9  m 2 dan luas  area  baca  203.6  m 2 dengan  kapasitas ruang  baca  untuk  182  taruna.  Jumlah  taruna yang datang ke perpustakaan  hanya  sebanyak 13 orang perhari pada bulan Januari 2017, 13 orang  perhari  bulan  Pebruari  2017,  14  orang perhari  pada  bulan  Maret  2017,  43  orang perhari  pada  bulan  April  2017,  8  orang perhari  pada  bulan  Mei  2017,  48  orang  per hari  pada  bulan  Juni  2017,  Juli  dan  Agustus tidak  ada  kunjungan,  24  orang  perhari  pada bulan September 2017, 16 orang perhari pada bulan  Oktober  2017,  22  orang  perhari  pada bulan  November  2017,  dan  19  orang  perhari pada  bulan  Desember  2017.  Rendahnya kunjungan  tersebut  menunjukkan  kurangnya minat baca taruna ke perpustakaan.
Adapun identifikasi masalah yang peneliti lakukan meliputi:
1. Tenaga perpustakaan yang belum memenuhi persyaratan kompetensi.
2. Sarana  dan  prasarana  perpustakaan  yang masih minimal.
3. Belum  terpenuhinya  standar  pengelolaan perpustakaan.
4. Rendahnya  minat  baca  taruna  Sekolah Tinggi Ilmu Pelayaran di perpustakaan.
Kemudian,  masalah  yang  dikaji  dalam penelitian  ini  yaitu  pengelolaan  perpustakaan Amirullah  dan  minat  baca  taruna  Sekolah Tinggi Ilmu Pelayaran.
Penelitian ini diharapkan dapat menemukan  model  pengelolaan  perpustakaan yang  didasarkan  pada  standar  nasional perpustakaan  perguruan  tinggi  dan  dapat dicarikan  model-model  yang  tepat  dalam menumbuhkan minat baca bagi taruna. Secara praktis diharapkan dapat menjadikan masukan bagi  STIP  untuk  memperbaiki  pengelolaan perpustakaan  sesuai  standar  yang  ditetapkan dan  perpustakaan  menjadi  kebutuhan  bagi taruna  STIP  sehingga  secara  tidak  langsung
pelan-pelan  dapat  menumbuhkan  daya  minat baca di perpustakaan.

## 2. METODE
Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif  melalui  pendekatan  empiris  dengan melihat  fakta  di  lapangan  tentang  kondisi pengelolaan  perpustakaan  Amirullah  STIP dan minat pembaca yang datang di perpustakaan  dengan  melakukan  komparatif dengan  Perpustakaan  Institut  Transportasi Logistik  (ITL)  Trisakti  dan  Perpustakaan Universitas Indonesia (UI).
Pengambilan  data  dilakukan  dengan observasi,  yaitu  mengamati  kondisi  lapangan pengelolaan  perpustakaan  para  pemustaka yang datang di perpustakaan  Amirullah STIP, perpustakaan  ITL  Trisakti  dan  perpustakaan UI dengan membuat catatan tentang apa yang dikerjakan/dibaca.  Selain  itu,  dilakukan  juga wawancara,  dengan  informan  kunci  secara terbuka  dan  terstruktur  untuk  mendapatkan fakta  empiris  yang  nampak  (kasat  mata)  dan pengumpulan  dokumen.  Selanjutnya,  studi pustaka, dengan mempelajari, mendalami dan mengutip  teori-teori  atau  konsep-konsep  dari sejumlah  literatur  yang  relevan  dengan masalah penelitian. Studi pustaka sebagai data sekunder  yang diteliti adalah standar nasional perpustakaan  perguruan  tinggi  yang  telah ditetapkan oleh perpustakaan nasional, seperti tampak pada tabel berikut ini.
Tabel 1. Standar Pengelolaan Perpustakaan
Perguruan Tinggi NO STANDAR NASIONAL PERPUSTAKAAN PERGURUAN TINGGI
1. Koleksi Perpustakaan
a . Koleksi  perpustakaan  terdiri  atas  buku  wajib matakuliah,  bacaan  umum  referensi,  terbitan berkala,skripsi dan laporan penelitian
b.jumlah buku wajib dihitung menggunkan rumus yang  pada  akhirnya  dengan  sesuai  jumlah  SKS per prodi minimal 144 buku wajib tiap prodi.
c.Pengembangan  buku  wajib  dilakukan  2  kali jumlah buku wajib.
d.Penambahan  koleksi  buku  dilakukan  sebanyak 1 % dari koleksi judul buku yang telah ada
2 Sarana dan Prasarana
a. Luas  gedung  /  ruangan  kurang  dari  1000 mahasiswa,  luas  ruangan  200  m2,  1000  s.d 2500  mahasiswa  luas  ruangan  500  m2, 25001  s.d  5000  mahasiswa  Luas  ruangan 1000 m2, dan 5001 s.d 7000 mahasiswa luas ruangan  1-500 m2 dst.
b. Komposisi  area  koleksi  45  %  dari  luas ruangan.
c. Area pemustaka 25 % dari luas rungan.
d. Sekurang-kurangnya  terdiri    atas  1  set komputer
e. Minimum  terdiri  atas  buku  inventarisasi untuk  mencatat  koleksi  perpustakaan,  buku pegangan pengolahan pengkatalogan (klasifikasi daftar tajuk), subyek pengkatalogan dan papa pengumuman.
f. Lokasi  perpustakaan    berada  di  pusat pembelajaran  dan  mudah  dijangkau  oleh peserta didik, tenga pendidik, dan pemustaka.
g. Rak  buku  disesuaikan  dengan  jumlah bukunya.
3 Pelayanan a.Jam buka perpustakaan layanan pada pemustaka sekurang-kurangnya 40 jam perminggu minimal 5 hari kerja per minggu b.Jenis  pelayanan  berupa  sirkulasi  layanan referensi,literature,  onformasi  dan  layanan teknologi komunikasi.
4 Tenaga
a. Kepala  perpustakaan  harus  berpendidikan  S2
ilmu  perpustakaan    dan  infomatika  atau  S2 bidang  lain  namun  wajib  memiliki  sertifikat pendidikan bidang perpustakaan dan informasi,
b. Wajib memiliki minimal 2 orang S1 /D4 atau D3 perpustakaan atau jabatan fungsional.
5. Penyelenggaraan
Wajib  memiliki  nomor  perpustakaan  dari perpustakaan  nasional  merupakan  penerapan (aplikasi)
6 Pengelolaann perpustakaan a.wajib  memiliki  visi,  misi  dan  kebijakan pengembangan (strategis) di luar pengembangan  fisik  yang  dituangkan  dan disahkan pimpinan perguruan tinggi. b.Untuk kesinambungan
pelayanan dan pengembangan perpustakaan diberi atau
dialokasikan anggaran 5 % dari total perguruan tinggi dalam pengembangan fisik.
c.Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam penelusuran bahan
perpustakaan yang dibtuhkan pemustaka.
Analisis  data  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  yaitu  analisis  deskriptif  dengan mengungkap  fakta  atau  kondisi  yang  ada dikomperatifkan dengan 2 (dua) perpustakaan Pendidikan tinggi di Jakarta yaitu
perpustakaan  ITL  dan  perpustakaan    UI.  Di samping  itu  dikomparatifkan  dengan  standar nasional perpustakaan untuk mengukur kinerja perpustakaan Amirullah STIP. Selanjutnya  untuk  mempertajam  analisis  data untuk menyelesaikan persoalannya digunakan teori pengelolaan perpustakaan, teori motivasi dan teori minat.

## 3.    HASIL DAN PEMBAHASAN
Peneliti telah melakukan penelitian terhadap  beberapa  aspek  sesuai  dengan standar  nasional  perpustakaan  yang  terdiri atas  koleksi  perpustakaan,  sarana  dan  saran perpustakaan, pelayanan, tenaga perpustakaan,  penyelenggaraan  perpustakaan, dan  pengelolaannya  baik  di  Perpustakaan Amirullah  STIP,  Perpustakaan  ITL  Trisakti, dan Perpustakaan UI. Hasil penelitian terhadap aspek pengelolaan perpustakaan di ketiga perguruan tinggi dapat dilihat pada tabel di bawah ini.
Tabel 2. Pengelolaan  Perpustakaan
Amirullah STIP Jakarta NO PERPUSTAKAAN STIP 1. Koleksi Perpustakaan
a. 4.645  judul  buku  dan  23  judul  buku elektronik.
b. 5  (lima)  Jurnal  Internasional  on  lie  dan  1 (satu) jurnal nasional .
c. 2 (dua) jurnal hasil penelitian dosen.
d. 2.842 skripsi (Tahun .2010 s.d Tahun 2017).
2 Sarana dan prasarana
a.luas perpustakaan 547,4 m2. b.luas area koleksi  197,9 m2. c.luas area baca 203,6 m. d.jumlah lemari buku ukuran 90cm e. kapasitas ruang baca untuk 182 orang f. Rak buku 38 buah
g.Rak jurnal  dan surat kabar masing-masing 1 buah
f. Rak buku referensi 52 buah
3 Pelayanan
a.Jam  buka  perpustakaan 7.30  s,d,  16,00.  Untuk hari  senin  dan  hari  kamis  7.30  s.d  16.  30  , kemudian  jam  16,00  s.d.21,00  hari  selasa  dan rabu saja.
b.Jenis  pelayanan.  Sirkulasi  layanan  referansi, literature,  informasi  dan  layanan  teknologi, komunikasi  disediakan  meja  sepanjang  lebih kurang 3 meter .
4 Tenaga
a.Jumlah  pegawai  5  orang  dengan  ;  seorang kepala unit perpustakaan dan dokumentasi.
b.Belum ada  pegawai  yang memiliki kualifikasi S2 yang memiliki pendidikan S2 Perpustakaan atau  S2  bidang  lain  namun  wajib  memiliki sertifikasi pendidikan bidang perpustakaan dan informasi c.Belum ada pegawai S1/D4 atau D3
perpustakaan atau jabatan fungsional
perpustakaan
5. Penyelenggara
Belum memiliki nomor poko perpustakaan dari perpustakaan nasional
6 Pengelolaan Perpustakaan
a.Belum  ada  visi  misi  dan  kebijakan  strategis perpustakaan  secara  khusus  visi misi  yang ada bagian  dari  visi  STIP  sedangkan  kebijakan strategis  mungkin  sudah  masuk  pada  renstra STIP 2013 s.d 2019.
b.Tidak ada pengalokasiananggaran khusus bagi perpustakaan  hanya  didasarkan  pada  anggaran kebutuhan  permintaan  dari  perpustakaan  , namun dalam RKKA 2019 disediakan 200 juta rupiah.
c.Tidak  ada  penggunaan  teknologi  informasi dengan  penelusuran  pengklasifikasian  buku dengan  sisti  DDC  dengan  menggunakan katalog  OPAC  dengan  2  Unit  computer perangkat  lunak  dengan  system  yang  belum diketahui dengan benwet yang rendah
Kemudian  pengelolaan  perpustakaan  Trisakti disajikan dalam tabel berikut ini.
Tabel 3. Pengelolaan  Perpustakaan ITL Trisakti
NO PERPUSTAKAAN ITL TRISAKTI 1. Koleksi Perpustakaan a.3000 judul buku
b.Skripsi tersimpan tapi tidak diketahui jumlahnya.
c.Jurnal  hasil  penelitian  tersimpan  rapi  tidak diketahui jumlahnya.
d.Jumlah buku wajib sudah terpenuhi tapi untuk pengembangan  buku  wajib  dan  penambahan  1 % koleksi dari total koleksi belum terpenuhi
e.Langganan jurnal untuk elektronik.
2 Sarana dan Prasarana
a.Ruang perpustakaan di lantai 7.
b.Ruang perpustakaan 80m2
c.Areal koleksi baca 40 m2
d.Areal koleksi 35m2
e.Areal management 10 m2
f.Jumlah  rak  5  kotak  masing-masing  panjangya 6 meer bulak balik.
g. Kapasitas ruang baca 70 orang
3 Pelayanan
a.Jam  buka  perpusrakaan  jam  07.00  s,d  19.00
tidak  ada  istrirahat  karena  petugas  bergantian Senin s.d. Saptu
b.Jenis  pelayanan  berupa  sirkulasi  layanan
referensi,  literatur  informasi  dan  layanan teknologi disediakan meja lebih kurang 5 m2. 4. Tenaga
Tenaga/Pegawai prpustakaan 4 orang dengan: 1 orang    Kepala  Perpustakaan  ,  2  Pustakawan dan1 orang staf .
5. Penyelenggara
Belum  memiliki  nomor  pokok  perpustakaan dari perpustakaan nasional
6 Pengelolaan Perpustakaan
a.Belum ada visi dan misi dan kebijakan strategi perpustakaan  secara  khusus,  visi  misi  dan kebijakan  strategis  kemungkinan  masuk  dalam renstra 2015 s.d. 2019.
b.Beklum diketahui alokasi anggaran perpustakaan.
c.Sudah  ada  penggunaan  teknologi  informasi dan penelusuran pengfklasifikasian buku dengan  sistem  DDC  dengan  menggunakan katalog OPAC dengan 1 Unit computer dengan sistem slim .
d.  Ada  layanan  internet  dengan  menyediakan  4 komputer bagi pemustaka.
Kemudian pengelolaan perpustakaan
Universitas  Indonesia  disajikan  dalam  tabel berikut ini.
Tabel 4. Pengelolaan  Perpustakaan Universitas Indonesia (UI) NO PERPUSTAKAAN UI 1. Koleksi Perpustakaan a.750.000 judul buku cetak dan elektronik. b. Skripsi.
c. Tesis. d. Disertasi. e.Karya ilmiah/penelitian
Catatan :
-  Jumlah  skripsi,  thesis,  disertasi  dan  karya ilmiah/penelitian tidak diketahui.
-  Judul  koleksi  buku  wajib  matakuliah  tidak diklasifikasikan,  karena  terkoleksi  pada perpustakaan masing-masing fakultas.
- Penambahan koleksi buku dilakukan 1 % dari total  judul  buku,tetapi  buku  wajib  tersimpan masing-masing di fakultas.
- Berlangganan jurnal internasional elektronik.
2 Sarana dan Prasarana a.Ruangan  perpustakaan  4  lantai  lebih  kurang 6000 m2.
b. Area luas koleksi lebih kurang 4000m2 c.Luas areal baca lebih kurang 1700 m2 d.lebih kurang 300m2 sebagai ruang management,  ruang  diskusi  dan  fasilitas internet  untuk  kapasitas  40  orang  dengan  40 set  internet/  computer  untuk  melayani pengunjung.
e.Ada  buku  inventarisasi  untuk  mengecek koleksi perpustakaan, buku pegangan pengelola  unit  pengkatalogan  klasifikasikan daftar  tajuk,  subyek  pengkatalogan  dan
papan pengumuman,
f.Lokasi  perpustakaan  di  tengah-tengah  dan dikelilingi  kampus  masing-masing  fakultas sehingga mudah terjangkau pemustaka.
g.Panjang  rak  buku  sekitar  panjang  4012m, tinggi 3-5 m berjumlah lebih kurang 200 rak buku untuk semua koleksi perpustakaan .
h.Kapasita rung baca 3200 orang.
3 Pelayanan
a. Jam  buka  perpustakaan  pukul  9.00  s.d  21.00 setiap  hari  senin  s.d  saptu  sampai  istirahat karena petugas bergantian.
b.Jenis  pelayanan  berupa  sirkulasi  layanan referensi,  literatur  informasi  dan  layanan teknologi. Pelayanan disediakan meja sepanjang lebih kurang 12 m.
c Jumlah pengunjung 3000 orang  per hari , dan kapasitas  pengunjung  lebih  kurang  2000 orang.
4 Tenaga a.Tenaga Adminstrasi sebanyak 70 orang (PNS dan  Non  PNS)  diantaranya  18  orang pustakawan,  Ketua  Perpustakaan  sebagai fungsional Kepepustakaan
b.30  orang  pendidikan  S1  /  D4  dan  D3  yang memiliki kopentensi sebagai teknologi informasi.
5. Penyelenggara Memiliki  nomor  pokok  perpustakaan  dari perpustakaan nasio nal
6 Pengelolaan Perpustakaan
a.Mempunyai  visi, mempunyai  8  point  misi  dan 8  agenda  penting  kebijakan  pengembangan strategi dalam renstra tahun 2015 s.d 2019.
b.Dialokasikan dana 28 Milyar untuk kebutuhan data  dan  anggran  lebih  kurang  2  trilyun anggaran UI.
c.Sudah  memanfaatkan  teknologi  informasi  dan komunikasi denagn penelusuran menggunakan pengklasifikasi  buku  dengan  sistim  DDC dengan  menhggunakan  katalog  OPAC  dengan sistim  peragkat lunak lontar  atau  Slim  Sistem, dengan sisitem lontar status buku tersedia atau kososng/dipinjam  dengan  jumlahnya  dapat diketahui.
Minat baca di perpustakaan dapat lihat dari kehadiran/kunjungan  taruna  di  perpustakaan setiap hari  sebagai berikut :
a. Berdasarkan  hasil  peneltian  pada  tahun 2017  di  perpustakaan  STIP  bulan  Januari sebanyak 2544 orang atau 8 orang per hari pada  bulan  itu,  bulan  februari  sebanyak 242  atau  7  orang  per  hari.  Pada  bulan Maret  sebanyak  274  orang  atau  9  orang per  hari  pada  bulan  itu.  Pada  bulan  April 479  orang  atau  16  orang  per  hari  pada bulan  itu.  Bulan  Mei  sebanyak  8  orang
yang  hanya  terdata  pada  tanggal  16  Mei 2017. Bulan Juni sebanyak 146 orang yang hanya  terdata tanggal  2  Juni,  5  juni  dan  6 juni  atau  5 orang  per  hari.  Bulan  juni  dan agustus tidak ada pengunjung kemungkinan  hari  libur.  Bulan  September sebanyak  169  orang  atau  5  orang  per bulan.  Per  bulan  Oktober  308  orang  atau 10  orang,  bulan  November  sebantak  471 orang  atau  16  orang  per  hari  pada  bulan itu.  Bulan  Desember  136  orang  atau  5 orang perhari pada hari itu.
b. Berdasarkan hasil penelitian 2017 diperpustkaan  ITL  Trisakti  rata-rata  30 hari  pada  jam  kuliah  dan  sepuluh  orang pada  saat  hari  libur,  bahkan  pada  saat ujuan akan terus meningkat.
c. Berdasarkan penelitian 2017 di perpustakaan  Universitas  Indonesia  per hari  lebih  kurang  3000  orang  baik mahasiswa  UI  dengan  semua  tingkatan akademis  dan  pustakawan  umum.  Peneliti tidak  memiliki  perpustakaan  yang  ada  di masing-masing fakultas termasuk jumlahnya berapa yang hadir di perpustakaan tersebut.
Berdasarkan  Tabel  1  sampai  dengan  5 maka koleksi perpustakaan STIP masih belum memenuhi  standar  tentang  koleksi  karena jumlah  buku  wajib  tiap-tiap  prodi  seharusnya wajib  memiliki  450  buku  wajib  jika kurikulum  yang  digunakan  sebesar  150  SKS. Penambahan  koleksi  1  %  dari  total  standar yang diakukan belum dipenuhi. Hasil penelitian  dosen  seharusnya  seluruhnya  atau sebagian  tersimpan  dan  dikoleksi  oleh perpustakaan.
Sarana  area  lokasi  belum  sesuai  dengan standar karena jika harus memenuhi 45 % dari luas  perpustakaan  standar  nasional,  area perpustakaan STIP seharusnya luasnya adalah 246,33  m 2 bukannya  197,9  m 2 ,  sedangkan luas  area  baca  justru  diberikan  ruang  yang lebih besar dari area koleksi. Jumlah rak buku dan  kapasita  sudah  mendekati  standar  dan lebih  baik  dari  perpustakaan  ITL  Trisakti
namun  belum  bisa  menyamai  sarana  dan prasarana perpustakaan UI.
Jam  pelayanan  perpustakaan  STIP  sudah memenuhi  standar  pelayanan  jam  buka. Demikian  pula  jenis  pelayanan  berupa sirkulasi  layanan,  referensi  dan  layanan teknologi juga tersedia sesuai dengan kebutuhan.
Jumlah  tenaga  perpustakaan  STIP  sudah sesuai  dengan  kebutuhan  karena  dalam standar  bukan  jumlah  yang  dibutuhkan  tetapi kualifikasi  dan  kompetensi,  karena  tidak  ada tahapan  baik  ketua  unit  perpustakaan  dan anggota  berkualifikasi  dan  berkompetensi sebagai pustakawan sebagai standar pengelolaan  perpustakaan  yang  dibutuhkan. Sedangkan  perpustakaan  ITL  Trisakti  sudah memiliki    2  pustakawan,  perpustakaan  UI memiliki  1  orang  kepala  perpustakaan pendidikan  S3  dengan  kualifikasi  fungsional perpustakaan,  18  pustakawan  dan  30  orang berpendidikan S1/ D4 atau D3 yang memiliki tenaga informasi.
Perpustakaan STIP belum memiliki nomor pokok perpustakaan nasional yang merupakan penerapan ( aplikasi ) penataan kode identitas pada  setiap  unit  perpustakaan  di  seluruh Indonesia  dibawah  koordinasi  perpustakaan nasional  sebagai  standar  penyelenggaraan perpustakaan  nasional,  sedangkan  perpusta- kaan ITL Trisakti juga belum memiliki nomor pokok  perpustakaan  dan  perpustakaan  UI sudah memiliki.
Perpustakaan  STIP  dan  perpustakaan  ITL Trisakti  belum  memiliki  Visi,  misi,  dan kebijakan  pengembangan  strategis yang dikhususkan  bagi  perpustakaan  sesui  dengan standar  nasional  perpustakaan,  sedangkan perpustakaan UI sudah memiliki.
STIP  belum  mengalokasikan  anggaran bagi  perpustakaan  sebesar  5  %  dari  total anggaran perguruan tinggi di luar pengembangan.  Pada  tahun  2019  memang sudah dialokasikan anggaran sebesar  Rp. 200 juta berdasarkan RAKL tahun 2019. Anggaran  yang  diberikan  baru  sekitar  0,2  %
sedangkan perpustakaan UI sekitar 1,4 % dan perpustakaan  ITL  Trisakti  tidak  diketahui datanya.
Perpustakaan  STIP,  ITL  Trisakti  dan  UI sudah memenuhi standar pemanfaatan teknologi  informasi  dan  komunikasi  dalam penelusuran  bahan  perpustakaan  berdasarkan DDC dan  sistem OPAC namun  yang  berbeda hanyalah jumlah perangkat komputernya yang disesuaikan  dengan  kebutuhan  luas  bangunan perpustakaan.
Minat  baca  taruna    di  Perpustakaan  STIP relatif  masih  rendah.  Seperti  pada  uraian sebelumnya  minat  baca  dalam  penelitian  ini tidak  dikaitkan  dengan  bakat  sebagai  bentuk terminologi psikologi tapi minat hanya dilihat dari  seberapa  besar  kehadiran  taruna  di perpustakaan STIP.
Minat taruna di perpustakaan STIP bahkan masih lebih rendah dari minat baca perpustakaan ITl Trisakti, hal ini dikarenakan relatif  hampir  tidak  ada  waktu  bagi  taruna karena  mengikuti  proses  pembelajaran  dan adanya  kegiatan  diluar  proses  belajar. Disamping  itu,  berdasarkan  hasil  penelitian terdahulu  taruna  kurang  memiliki  motivasi yang  kuat  dalam  mengikuti  proses  belajar mengajar.

## 4.   PENUTUP
Adapun  kesimpulan  yang  peneliti  berikan diantaranya:
1. Pengelolaan  perpustakaan  STIP  masih belum memenuhi standar nasional perpustakaan yang meliputi koleksi perpustakaan,  khususnya  dalam  proses pengembangan  buku  wajib  kuliah  tiap- tiap prodi.
2. Aspek  sarana  dan  prasarana  yang  terkait dengan  area  koleksi  perpustakaan  STIP belum memenuhi standar nasional perpustakaan.
3. Terhadap  aspek  tenaga  perpustakaan, perpustakaan STIP belum memiliki tenaga  pustakawan,  perpustakaan  STIP
belum memiliki nomor pokok
perpustakaan, dan terhadap aspek pengelolaan  terkait  dengan  visi,  misi,  dan kebijakan pengembangan
strategis.
Pengalokasian anggaran perpustakaan STIP belum memenuhi standar perpustakaan nasional.
4. Minat  baca  taruna  di  perpustakaan  STIP masih  rendah  karena  jadwal  kuliah  dan kegiatan  di  luar  kuliah  (ekstrakulikuler) yang sangat padat.
Kemudian,  saran  yang  dapat  peneliti  berikan diantaranya:
1. Perpustakaan  STIP  secara  bertahap  agar melakukan upaya-upaya pemenuhan seluruh aspek standar nasional perpustakaan yang menyangkut pemenuhan buku wajib perkuliahan
penyimpanan  hasil  penelitian  dosen,  luas area,  koleksi,  tenaga  pustakawan  dengan melakukan upaya mencari tenaga
pustakawan  kerjasama  dengan  UI  atau mengikutkan  pegawai  untuk  mengikuti pendidikan fungsional perpustakaan, melakukan  upaya  untuk  mendapatkan nomor  pokok  perpustakaan,  menyusun visi,  misi,  dan  kebijakan  pengembangan strategis  perpustakaan  yang  dimasukan dalam  renstra  2019-2024,  dan  bertahap mengalokasikan  kebutuhan  perpustakaan 5% dari anggaran STIP.
2. Minat  baca  taruna  STIP  perlu  dilakukan baik  melakukan  motivasi  eksternal  dan penyedian koleksi-koleksi yang bervariatif dalam bentuk novel atau buku cerita untuk menarik minat yang bersangkutan, mewajibkan  setiap  dosen  pada  akhir  atau pertengahan  kuliah  melakukan  tugas mandiri  di  perpustakaan  dan  memberikan informasi-informasi penting peranan perpustakaan bagi taruna oleh dosen  yang bersangkutan.

## DAFTAR PUSTAKA
[1]. Abdul  Rahmad  dan  Muhbit  Abdul Wahab, Psikologi    Suatu  Pengantar Dalam    Perspektif  Islam ,  Jakarta,
Kencana, Tahun 2004. [2]. Ade Saptomo,
Pokok-pokok Metodologi Penelitian Hukum Empirik Murni  Sebuah  Alternatf ,  Jakarta, Penerbit  Universitas  Trisakti,  Tahun
2009.
[3]. American Library Association, Standar Library , Tahun 2014.
[4]. A.M  Saidi  man, Motivasi  Dalam Pendidikan ,  Jakarta,  Raja  Grafindo Persada,   Tahun   2008.
[5]. Basuki  dan  Soelistyo, Pengantar  Ilmu Perpustakaan ,  Jakarta,  Universitas Terbuka,  Tahun1999.
[6]. Buchari Zainun, Manajemen dan Motivasi, Jakarta,  Balai  Akasara,
Tahun 1986.
[7]. Direktorat  Jenderal  Perguruan  Tinggi, Buku Pedoman
Perpustakaan Perguruan     Tinggi ,    Jakarta,  Tahun 2012.
[8]. Hamzah  B.  Uno, Teori  Motivasi  dan Pengukurannya, Jakarta,
Bumi Aksara,  Tahun 2011.
[9]. Helzi  Anugra,  Pawit  M,  Yusup  dan Wina Erwina, Faktor-Faktor Dominan Yang  Mempengaruhi  Minat  Baca Mahasiswa ,  Jurnal  ilmiah  volume 1/No 2, Desember Tahun 2013.
[10]. Ika  Mustika  dan  Riana  Dwi  Lestari, Hubungan Minat Baca dan Kebiasaan Membaca  Karya Sastra , Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Tahun 2012.
[11]. Lasa  HS, Manajemen  Perpustakaan Sekolah ,  Yogyakarta,  Pinus    Book Publisher, Tahun 1993.
[12]. _______, Pelayanan Perpustakaan Perguruan  Tinggi  Aspek  Akreditasi
BAN  PT  PNRI, Makalah  disampaikan
pada saat workshop/FGD di
Perpustakaan  Universitas  Gajah  Mada
tanggal 19 Agustus 2015.
[13]. Maier,  Norman  R.F, Psychology  in Industri, New York, Houghton
Mifflin, Tahun 1955.
[14]. Perpustakaan  Nasional  RI, Pedoman Standar Nasional Perpustakaan ,
Tahun 2011.
[15]. Sagala, Minat  Baca  Siswa  di Perpustakaan ,  Jakarta,  Raja  Grafindo Persada,  Tahun 2006.
[16]. Santrock,  W.  John  W, Life  Span Development, Texas
Brown and Benchmark, Tahun 1977.
[17]. Slamete, Belajar  dan  Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya, Jakarta,
Renika Cipta. Tahun 1992.
[18]. Soetinah, Pengelolaan  Perpustakaan Sekolah , Jakarta, Balai Pustaka, Tahun
1991.
[19]. Sutarno NS, Perpustakaan dan Masyarakat ,  Jakarta,  CV  Sagung Seto, Tahun 2006.
[20]. _________, Manajemen  Perpustakaan Suatu  Pendekatan  Praktek ,  Jakarta,
Samitra Media Utama, 2004.
[21]. Suherman, Perpustakaan Sebagai Jantung  Sekolah ,  Bandung,  PT  Saga Visi Paripurna, Tahun 2009.
[22]. Tampubolon,  Mengembangkan  Minat dan  Kebiasaan  Membaca,  Jakarta Angksa, Tahun 1981.
[23]. Undang undang Nomor 43 Tahun 2007 tentang  Perpustakaan  (  Lembaran Negara  Nomor  129  .Tahun  2007,
Tambahan  Lembaran  Negara  Nomor 4774).