## Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Vol. 8, No. 3, Agustus 2022 p-ISSN : 2442-9511, e-2656-5862 DOI: 10.36312/jime.v8i3.37 98 /http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME
Perbandingan Antara Latihan Passing Berpasangan Dan Passing Ke Dinding Terhadap Akurasi Passing Atas Peserta Ekstrakurikuler Bola Voli Di SMKN 1 Kamal
1 Jubri, 2 Heni Yuli Handayani, 3 Fajar Hidayatullah
123 Program study pendidikan olahraga, Stkip Pgri Bangkalan
Article Info ABSTRAK Article history: Accepted: 21 Agustus 2022 Publish: 26 August 2022 Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  perbandingan  antara  latihan  passing berpasangan dan passing ke dinding terhadap akurasi passing atas peserta ekstrakurikuler bola voli di SMK Negeri 1 Kamal. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain “two groups pre-test-post-test design”.
Subjek  dalam  penelitian  ini  adalah  peserta  ekstrakurikuler  bola  voli  di  SMK  Negeri  1 Kamal  yang  berjumlah  26  siswa.  Instrumen  tes  akurasi  passing  atas  menggunakan  tes passing atas dari AAHPER. Analisis data menggunakan uji t taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  (1)  Ada  pengaruh  yang  signifikan  latihan  passing  atas berpasangan  terhadap  akurasi  passing  atas  anggota  ekstrakurikuler  bola  voli  di  SMK Negeri 1 Kamal, dengan t hitung 2,000 > t tabel 2,306, dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, dan kenaikan persentase sebesar 12,11%. (2) Ada pengaruh yang signifikan latihan passing atas ke dinding terhadap akurasi passing atas anggota ekstrakurikuler bola voli di SMK Negeri 1 Kamal, dengan t hitung 15,119 > t tabel 2,306, dan nilai signifikansi 0,000< 0,05, dan kenaikan persentase sebesar 18,10%. (3) Latihan passing atas ke dinding lebih baik daripada  latihan  passing  atas  berpasangan  terhadap  akurasi  passing  atas  anggota ekstrakurikuler bola voli di SMK Negeri 1 Kamal , dengan t hitung 3,250 > t tabel = 2,120 dan sig, 0,005 < 0,05.
Keywords:
Latihan Passing Berpasangan ,
Passing Ke Dinding, Akurasi Passing Atas, Peserta Ekstrakurikuler
Article Info Abstract Article history: Accepted: 21 Agustus 2022 Publish: 26 August 2022 The objective of the research was to determine the comparison between pairing passing and  wall  passing  exercises  towards  passing  accuracy  of  the  volleyball  extracurricular participants at SMK Negeri 1 Kamal. This research used the experimental method with the design  of  "two  groups  pre-test-post-test  design".  The  subjects  of  the  research  were participants of volleyball extracurricular in SMK Negeri 1 Kamal with the total were 26 students. The instrument of the overhand passing accuracy test used the overhand passing test  by  AAHPER.  The  data  analysis  used  t-test  with  the  significance  level  of  5%.  The results showed that (1) there was a significant effect on overhand pairing passing exercises on the overhand passing accuracy of the members of volleyball extracurricular in SMK Negeri 1 Kamal, with t count 2,000 > t table 2,306, and a significance value 0,000 < 0,05, and a percentage increase of 12,11% (2) there was a significant effect on overhand wall passing on the overhand passing accuracy of the members of volleyball extracurricular in SMK Negeri 1, with t count 15,119 > t table 2,306, and a significance value of 0,000 < 0,05, and a percentage increase of 18,10% (3) overhand wall passing exercises were better than overhand pairing passing exercises on the overhand passing accuracy of the members of volleyball extracurricular in SMK Negeri 1 Kamal, with t cont 3,250 > t table = 2,120 and sig, 0,005 < 0,05.
This is an open access article under the Lisensi Creative Commons Atribusi- BerbagiSerupa 4.0 Internasional
Corresponding Author: Jubri STKIP PGRI Bangkalan Email : jubristkip123@gmail.com

## 1. PENDAHULUAN
Salah  satu  upaya  untuk  memajukan olahraga,  di  tingkat  sekolah  yaitu  dengan  mengadakan kegiatan ekstrakurikuler. (Hastuti 2008),  menyatakan  bahwa ekstrakurikuler adalah suatu kegiatan
yang diselenggarakan untuk memenuhi tuntutan penguasaan bahan kajian  dan  pelajaran dengan lokasi  waktu  yang  diatur  secara  tersendiri  berdasarkan  pada  kebutuhan. Kegiatan  ekstrakurikuler dapat  berupa kegiatan pengayaan dan kegiatan perbaikan yang berkaitan dengan program kurikuler atau kunjungan studi ke tempat-tempat tertentu.
SMK  Negeri  1  Kamal  merupakan  salah  satu  sekolah  yang  mengadakan  ekstrakurikuler. Kegiatan ekstrakurikuler olahraga SMK Negeri 1 Kamal yang antara lain: sepak bola, bola basket, bola voli, dan lain  sebagainya. Ekstrakurikuler bola voli cukup banyak diminati peserta didik SMK Negeri 1 Kamal. Dari sekian  banyak ekstrakurikuler yang ditawarkan, pokok yang akan menjadi bahasan dalam penelitian ini adalah mengenai latihan ekstrakurikuler bola voli.
Permainan bola voli memiliki beberapa bentuk teknik dasar yang perlu dikuasai oleh seorang pemain. (Ahmadi 2007) menyatakan “Dalam permainan bola voli ada beberapa teknik dasar yang harus dikuasai. Teknik dasar dalam permainan  bola  voli terdiri atas; servis, passing bawah, passing atas, block, dan smash ”. Penguasaan teknik dasar sangat penting agar bisa bermain bola voli dengan baik. Menguasai teknik-teknik dasar tersebut  diperlukan  latihan-latihan teknik dasar secara terus menerus dan sungguh-sungguh supaya dapat menguasai teknik bola voli itu dengan mudah.
Salah satu teknik yang harus dikuasai pemain  bola voli  yaitu  teknik passing atas. Passing atas merupakan suatu teknik dasar di dalam permainan bola voli.  Teknik passing atas adalah teknik mengoper  bola  kepada  teman satu  tim.  Passing  merupakan  langkah  awal  penyusunan  serangan kepada  lawan.  “ Passing atas  dilakukan untuk mengoper  bola tinggi  yang dapat  digunakan  untuk teknik  mengumpan”, (Suharja  &  Eli,  2010:  9).  Hal  ini  dikarenakan passing atas  memiliki  peran sebagai  teknik  untuk  memberikan  umpanan  yang  lebih  akurat  terhadap  teman  setim,  kepada lawan, serta sebagai teknik dalam melakukan strategi untuk menyerang lawan.
Pelatihan  ini  merupakan  pelatihan  yang  bisa  dilakukan  dengan  individu,  berpasangan, ataupun  dengan  bantuan  benda  di  sekitarnya.  Teknik  dasar passing atas  adalah  jari-jari  tangan terbuka  lebar  dan  kedua  tangan  membentuk  mangkuk  hampir  saling berhadapan.  Sebelum menyentuh  bola,  lutut  sedikit  ditekuk  sehingga  tangan  berada  di  muka  setinggi  hidung.  Sudut antara  siku  dan  badan  kurang  lebih  45 0 .  Bola  disentuhkan  dengan  cara  meluruskan  kedua  kaki dengan lengan (I M G Arta Mahardika, Marhaeni, & Widiartini, 2015).
Berdasarkan   hasil observasi yang dilakukan  pada  bulan  Desember 2021,  kegiatan  ekstrakurikuler bola voli  di  SMK  Negeri  1 Kamal, sarana dan prasarana latihan ekstrakurikuler  cukup baik,  lapangan  berada di depan loby/halaman sekolah, bola ada 20 buah dan  kondisinya  masih  baik,  net  juga  masih  dalam    kondisi  baik.  Beberapa  hal  yang  menjadi kendala yaitu  bentuk pemberianmetode latihan  dalam kegiatan ekstrakurikuler     khususnya  gerak dasar passing atas  bola  voli dirasa  masih  kurang  bervariasi,  karena  guru memberikan  materi langsung pada gerak dasar yang akan diajarkan,belum  diberikan   permainan-permainan  untuk pemanasan maupun permainan yang mengarah kepada materi inti.  Metode latihan yang  menarik dan tidak membosankan, serta suasana  latihan yang menyenangkan diharapkan mampu membuat siswa  bersemangat  dan  termotivasi  dalam  mengikuti  kegiatan  ekstrakurikuler.  Pada  akhirnya diharapkan dapat  tercapai proses latihan yang optimal sehingga tujuan kegiatan ekstrakurikuler dapat tercapai.
Berdasarkan hasil pengamatan  peneliti di saat latihan ekstrakurikuler mempunyai akurasi yang berbeda- beda dan passing atasnya belum maksimal. Selain itu, pada saat melakukan passing atas kebanyakan siswa tidak mengenai semua jari- jari tangan secara keseluruhan, maka dari itu banyak yang bolanya terlepas dan arahnya tidak terarah karena hanya mengenai beberapa jari saja, padahal jika  mengenai  keseluruhan  jari  tangan,  maka  bola  akan  lebih  mudah  untuk  di  arahkan.  Tidak maksimalnya  dalam  melakukan passing bukanlah  salah  satu  penyebab  tidak  akurasinya  dalam passing atas,  tetapi  ada  yang  lain  yaitu:  (1)  ketepatan passing atas  pada  siswa  masih  kurang,  (2) kurangnya driil pada  teknik passing atas,  (3)  kemampuan  mengontrol  tenaga  belum  baik.  Oleh
karena itu, perlu diterapkan metode latihan yang tepat  untuk  meningkatkan passing atas bola voli. Metode  latihan  yang  sesuai  sangat  dibutuhkan  untuk  penguasaan  kemampuan  dasar penempatan bola servis di lapangan. Metode latihan adalah prosedur dan cara pemilihan jenis latihan serta  penataannya  menurut  kadar  kesulitan  kompleksitas  dan  berat  badan  (Sukadiyanto,  2011). Metode  latihan yang akan diterapkan dalam penelitian  ini  yaitu  latihan passing berpasangan  dan passing ke dinding. Melalui latihan tersebut diharapkan teknik passing atas  atlet  lebih baik. Dari latar belakang di atas mendorong penulis untuk melakukan penelitian yang berjudul “Perbandingan antara  Latihan Passing Berpasangan  dan Passing ke  Dinding  terhadap  Akurasi Passing Atas Peserta  Ekstrakurikuler Bola voli di SMK Negeri 1 Kamal.

## 2. METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  ini  adalah  eksperimen. Metode  eksperimen didefinisikan  sebagai metode sistemat guna membangun hubungan  yang  mengandung  fenomena  sebab akibat  ( Causal- effect  relationship )  (Sukardi,  2015:).  Desain  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  “ Two Groups Pretest - Posttest Design”.
Tempat penelitian yaitu  di SMKN 1 Kamal yang beralamat di Jl. Raya Tellang No.03, Kamal, Kec. Kamal, Kabupaten Bangkalan. Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan Maret-Mei 2021. Pemberian perlakuan ( treatment ) dilaksanakan sebanyak 12 kali pertemuan, dengan frekuensi 3 kali dalam satu Minggu, yaitu hari Senin, Rabu, dan Sabtu.
Subjek dalam penelitian ini adalah peserta ekstrakurikuler bola voli di SMKN  1 Kamal yang berjumlah 26 siswa. Seluruh subjek tersebut dikenai pretest akurasi passing atas untuk menentukan kelompok treatment, diranking nilai pretest- nya, kemudian dipasangkan (matched) dengan pola A- B-B-A dalam dua kelompok dengan peserta masing-masing 13 siswa.  Sampel dibagi menjadi dua kelompok, Kelompok A sebagai kelompok eksperimen diberi latihan passing atas berpasangan dan kelompok B diberi latihan passing atas ke dinding .
Instrumen  tes  yang  digunakan  untuk  pengukuran  awal (pretest) maupun  pengukuran akhir (posttest) menggunakan  tes passing atas  dari  AAHPER.  Tes  ini  mempunyai  banyak kelebihan/kemudahan diantaranya mempunyai validitas 0,86 dan reliabilitas 0,89 (Taufik, 2016).
Ukuran untuk tes  adalah  dengan dinding tembok yang rata dan halus yang berukuran panjang 1,52  m,  garis  tebal  2,54 cm,  dan  setinggi  3,35  m  dari  lantai.  Tujuan  dari  tes  ini  adalah  untuk mengukur kemampuan kemampuan dan ketepatan dalam melakukan passing atas dengan memvoli bola ke dinding.
Testi berdiri siap sambil menunggu aba- aba  dari  penguji.  Bila  ada  tanda  dari  penguji, testi harus segera melaksanakan passing atas ke dinding selama 1 menit (bola lambungan pertama tidak dihitung,  dihitung  mulai  dari  pantulan  kedua  menggunakan passing atas,  begitu  juga  ketika  di tengah  ujian  bola  mati,  maka  bola  harus  segera  diambil  dan  melanjutkan  kembali  melakukan passing atas kedinding, dilambung bola tidak dihitung). Testi diberi kesempatan melakukan 3  kali. Skor akhir adalah rerata dari dua kali percobaan yang terbaik.
Gambar 1. Tes Kemampua Passing Atas
(Sumber: Taufik, 2016)
Sebelum dilakukan pengujian hipotesis, maka perlu dilakukan uji prasyarat. Untuk itu dalam penelitian ini akan diuji normalitas dan uji homogenitas data.

## 3. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pada  bagian  ini  dijelaskan  hasil  penelitian  dan  sekaligus  diberikan  pembahasan  yang komprehensif. Hasil dapat disajikan dalam bentuk gambar, grafik, tabel dan lain-lain yang membuat pembaca mudah memahami [2, 5]. Pembahasan dapat dilakukan dalam beberapa sub bab.

## 3.1.Hasil Penelitian
Hasil penelitian perbandingan antara latihan passing berpasangan dan passing ke dinding terhadap  akurasi passing atas  peserta ekstrakurikuler  bola  voli  di  SMKN  1  Kamal dideskripsikan sebagai berikut:
Gambar 2. Diagram Batang Pretest dan Posttest Akurasi Passing Atas Kelompok
Latihan Passing Atas Berpasangan Berdasarkan diagram  di
atas, menunjukkan bahwa akurasi passing atas pada saat pretest mempunyai  rata-rata  sebesar  24,78,  dan  meningkat  menjadi  27,78  setelah  diberikan latihan passing atas  berpasangan selama 16 kali pertemuan.
Gambar 3. Diagram Batang Pretest dan Posttest Akurasi Passing Atas Kelompok Latihan Passing Atas ke Dinding Berdasarkan diagram di atas, menunjukkan bahwa akurasi passing atas pada saat pretest mempunyai  rata-rata  sebesar  24,56,  dan  meningkat  menjadi  29,00  setelah  diberikan  latihan passing atas ke dinding selama 16 kali pertemuan.

## Hasil Uji Normalitas
Uji normalitas dimaksudkan untuk mengetahui apakah variabel-variabel dalam penelitian mempunyai  sebaran  distribusi  normal  atau  tidak.  Penghitungan  uji  normalitas  ini menggunakan rumus Kolmogorov-Smirnov. Hasilnya  disajikan pada tabel 1 sebagai berikut.
Tabel 1. Uji Normalitas Kelompok Sig. Keterang an Pretest Kelompok A 0,748 Normal Posttest Kelompok A 0,632 Normal Pretest Kelompok B 0,957 Normal Posttest Kelompok B 0,994 Normal
Pretest-Posttest Akurasi Passing Atas Kelompok A 40 36 32 28 Pretest A B C D E F G H I Pretest-Posttest Akurasi Passing Atas Kelompok B 40 36 32 28 24 Pretes t Posttes t A B C D E F G H I
Dari hasil tabel 1 di atas dapat dilihat bahwa  semua  data  memiliki  nilai  p  (Sig.)  >0.05. maka variabel berdistribusi normal. Karena semua data berdistribusi normal maka analisis dapat dilanjutkan dengan statistik parametrik.
Hasil  Uji Homogenitas
Kaidah homogenitas jika p >  0.05. maka tes dinyatakan homogen, jika p < 0.05. maka tes  dikatakan tidak  homogen.  Hasil  uji  homogenitas  penelitian  ini  dapat  dilihat  pada  tabel  2 berikut:
Tabel 2. Uji Homogenitas Kelompok Sig. Keterangan Pretest 0,976 Homogen Pottest 0,569 Homogen
Dari tabel 2 di atas dapat dilihat nilai pretest-posttest sig. p > 0.05 sehingga data bersifat homogen.  Oleh  karena  semua  data  bersifat  homogen  maka  analisis  data  dapat  dilanjutkan dengan statistik parametrik.

## Hasil Uji Hipotesis
Hipotesis  yang  pertama  berbunyi  “Ada  pengaruh  yang  signifikan  latihan passing atas berpasangan terhadap akurasi passing atas peserta ekstrakurikuler bola voli di SMA Negeri
2 Purbalingga tahun  pelajaran 2018/2019”, Kesimpulan penelitian dinyatakan signifikan jika nilai t hitung > t tabel dan  nilai sig lebih  kecil  dari  0.05  (Sig  <  0.05). Berdasarkan   hasil    analisis
diperoleh data sebagai berikut.
Tabel 3. Uji-t Hasil Pre-Test dan Post-Test Akurasi Passing Atas Kelompok Latihan
Passing Atas Berpasangan Rata- rata t-test for Equality of means t ht t tb  Sig.  Selisih % 24,78 9,000 2,306 0,000 3,0 12,11% 27,78
Dari  hasil  uji-t  dapat  dilihat  bahwa  t hitung 9,000  dan  t table (df 8;0,05) 2,306  dengan  nilai signifikansi p sebesar 0,000. Oleh karena t hitung 9,000 > t tabel 2,306, dan nilai signifikansi 0,000 <  0,05,  maka  hasil  ini  menunjukkan  terdapat  perbedaan  yang  signifikan.  Dengan demikian hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyi    “Ada pengaruh yang signifikan latihan passing atas  berpasangan  terhadap akurasi passing atas  peserta  ekstrakurikuler bola  voli  di  SMKN  1 Kamal”, diterima.
Hipotesis yang kedua berbunyi “Ada pengaruh yang signifikan latihan passing atas ke dinding  terhadap  akurasi  passing  atas  peserta  ekstrakurikuler  bola  voli  di  SMKN  1  Kamal”, Kesimpulan  penelitian dinyatakan  signifikan  jika  nilai  t hitung >  t tabel dan nilai sig lebih kecil dari 0.05 (Sig < 0.05). Berdasarkan hasil analisis diperoleh data sebagai berikut.
Tabel 3. Uji-t Hasil Pre-Test dan Post-Test Akurasi Passing Atas Kelompok Latihan Passing
Atas ke Dinding Rata- rata t-test for Equality of means t ht t tb Sig.  Selisih % 24,56 15,119 2,306 0,000 4,444 18,10%
29,00
Dari hasil uji-t dapat dilihat  bahwa  t hitung 15,119 dan t table (df  8;0,05)  2,306  dengan nilai signifikansi p sebesar 0,000. Oleh karena t hitung 15,119 > t tabel 2,306, dan nilai signifikansi 0,000  <  0,05,  maka  hasil  ini  menunjukkan  terdapat  perbedaan  yang  signifikan.  Dengan
demikian hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyi “Ada pengaruh yang signifikan latihan passing atas  ke  dinding  terhadap  akurasi passing atas  peserta  ekstrakurikuler  bola  voli  di  SMKN  1 Kamal”, diterima.
Hipotesis ketiga yang  berbunyi  ”Latihan passing atas  ke  dinding  lebih  baik daripada latihan passing atas berpasangan terhadap akurasi passing atas peserta ekstrakurikuler bola  voli  di  SMKN  1  Kamal”, dapat  diketahui  melalui  selisih mean antara kelompok  A dengan kelompok B. Berdasarkan   hasil   analisis diperoleh data sebagai berikut.
Tabel 10. Uji t Kelompok A dengan Kelompok B Kelompok % t-test for Equality of means t ht t tb Sig, Selisih Latihan passing atas ke berpasangan 12,11% 3,250 2,120 0,005 1,4444 Latihan passing atas ke dinding 18,10%
Dari  tabel  hasil  uji  t  di  atas  dapat  dilihat bahwa  t  hitung  sebesar  3,250  dan  t-tabel  (df =16;0,05) = 2,120, sedangkan besarnya nilai signifikansi p  0,005.  Karena  t hitung 3,250  >  t tabel =  2,120 dan  sig,  0,005  <  0,05,  berarti  ada  perbedaan yang  signifikan . Berdasarkan  hasil analisis diperoleh  nilai  rerata  selisih postest kelompok latihan passing atas  berpasangan dengan rerata posttest kelompok  latihan passing atas ke  dinding  sebesar  1,444,  dengan kenaikan persentase  kelompok  latihan passing atas  ke dinding  lebih  tinggi,  yaitu  18,10%. Dengan demikian menunjukkan bahwa hipotesis (Ha) yang  berbunyi  “Latihan passing atas  ke dinding  lebih  baik  daripada  latihan passing atas  berpasangan  terhadap  akurasi passing atas peserta  ekstrakurikuler  bola  voli  di SMKN 1 Kamal” , diterima.

## 3.2.Pembahasan
Berdasarkan analisis uji   t    yang dilakukan  maka  dapat  diketahui  beberapa  hal untuk mengambil kesimpulan apakah ada peningkatan   akurasi passing atas peserta ekstrakurikuler bola voli  di  SMKN 1 Kamal setelah mengikuti latihan passing atas berpasangan  dan  latihan passing atas  ke dinding  selama  16  kali  pertemuan.  Hasil penelitian dibahas secara rinci sebagai berikut:
1. Pengaruh  Latihan  Passing  Atas  Berpasangan  terhadap  Akurasi  Passing  Atas  Peserta Ekstrakurikuler Bola voli di SMKN 1 Kamal
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan latihan passing atas berpasangan terhadap akurasi passing  tas  peserta  ekstrakurikuler  bola  voli  di SMKN 1 Kamal. Efektivitas peningkatan akurasi passing atas peserta ekstrakurikuler bola voli di SMKN 1 Kamal sesudah  diberikan latihan passing atas berpasangan meningkat yaitu sebesar 12,11%.  Latihan  berpasangan  disini  dimaksudkan  pemain  berpasangan  dengan  temannya  dan melakukan passing atas usahakan bola tidak jatuh dan pantulan bola selalu ajek. Sikap permulaan berdiri  berhadapan  lalu  melakukan  umpan  setelah  itu  di passing atas  secara  berulang-ulang. Dilakukan sesuai dengan  program  latihan yang sudah ditetapkan.
Keuntungan dari latihan passing atas berpasangan adalah siswa dapat melakukan passing atas sesuai dengan bola yang di pass oleh temannya. Tinggi rendahnya  bola maupun jarak antara siswa dengan pasangannya, akan menyerupai  permainan bola voli yang sebenarnya. Dalam hal ini secara tidak  langsung  siswa  tersebut  sedang  berlatih  mengambil  posisi  yang  berubah-ubah sesuai dengan tinggi rendahnya bola yang diberikan pasangannya.
Kelemahan  dari  latihan passing atas  berpasangan  adalah  arah  bola  ditentukan  oleh temannya  sehingga  apabila  pengembalian  bola  dari  temannya  salah  maka  aktivitas  belajar/
latihannya pun tidak efektif.  Dalam hal ini siswa tidak akan dapat melakukan gerakan passing atas secara berulang-ulang, karena bola yang diberikan temannya tidak terjangkau. Siswa yang sudah  memiliki  keterampilan passing dengan  baik  akan  merasa  jenuh  sehingga  peningkatan keterampilannya akan terhambat  jika mendapat pasangan yang kurang terampil. Variasi  pelatihan passing atas  secara  berpasangan  dalam  penelitian  ini  yaitu  siswa  secara berpasangan  melakukan passing dengan  mengoper  bola  ke  temannya  pada  jarak  tertentu. Pada pertemuan selanjutnya, beban diberikan kepada siswa secara berpasangan  dengan  jarak yang  bertambah jauh  dari  2-4  meter.  Dengan  cara  berpasangan  ini,  ditambah  dengan  beban yang  diberikan,  siswa  yang  mengikuti  latihan passing berpasangan  mampu  memperkirakan arah datangnya bola dan memprediksi bola yang dikembalikan kepada pasangannya. Hal ini tentu  saja  mampu  memberikan  keterampilan bagi siswa untuk melakukan passing atas sesuai dengan yang diharapkan. Pelatihan ini sama seperti yang sebelumnya namun yang berbeda pada saat  melakukan passing atas  ke  teman  di  depannya  peserta  langsung  lari  ke  belakang  dan kembali menunggu giliran untuk melakukan passing atas.
2. Pengaruh  Latihan  Passing  Atas  ke  Dinding  terhadap  Akurasi  Passing  Atas  Peserta Ekstrakurikuler Bola voli di SMKN 1 Kamal
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan latihan passing atas ke dinding terhadap akurasi passing atas peserta ekstrakurikuler bola voli di SMKN 1 Kamal. Efektivitas peningkatan akurasi passing atas peserta ekstrakurikuler bola voli di SMKN 1  Kamal  sesudah  diberikan  latihan  passing  atas  ke  dinding  meningkat  yaitu  sebesar  18,10%. Faruq  (2009)  menyatakan  pertama  diawali  dengan  berdiri  di  depan  dinding  ambil  posisi melempar dan siap menerima passing bola setelah terpantul kedua tangan menerima bola dengan meluruskan  kedua  lengan.  Kedua  kaki  dibuka  selebar  bahu  dan  lutut  agak  ditekuk  persis melakukan passing atas. Kedua kaki harus bisa menyesuaikan hasil pantulan bola yang terpantul di dinding. Bila pemasing dapat mengimbangi pantulan bola dan bisa mengendalikan pantulan bola tersebut dapat diperkirakan bisa mempunyai kemampuan passing yang baik, meskipun itu baru tahap awal.
Keuntungan latihan passing ke dinding adalah arah bolanya ditentukan sendiri sehingga baik  tidaknya  pengembalian  bola  tergantung  dari  arah  atau  tinggi  rendahnya  bola  pada  saat melakukan passing pertama  karena  sudut  datang  sama  dengan  sudut  pantul.  Siswa  bisa melakukan passing atas  sesuai  dengan  arah  yang  diinginkannya  karena ia  sendiri  yang menentukan  datangnya  bola.  Gerakan passing atas  yang  dilakukannya  akan  sesuai  dengan gerakan  pada  waktu  ia  melakukan  umpan.  Dengan  demikian  siswa  tersebut  dapat  melakukan passing atasnya secara berulang-ulang. Kelemahan latihan passing ke dinding adalah jika siswa melakukan passing atas  yang  pertama  salah,  maka  arah  bolanya  tidak  kembali  pada  siswa tersebut.  Hal  ini  akan  berakibat  pengulangan  gerak passing atas  yang  dilakukannya  kurang intensif. Siswa harus mengambil bola hasil pass -nya yang arahnya tidak terarah kepada siswa, sehingga waktu aktif latihan siswa tersebut tidak efektif.
Hasil penelitian ini didukung oleh penelitian yang dilakukan oleh Andre (2010) tentang pengaruh pembelajaran passing atas menggunakan media tembok dan berpasangan terhadap hasil belajar passing atas dalam permainan bola voli pada siswa kelas X SMA YAPIM Sei Rampah tahun  ajaran  2009/2010.  Hasil  penelitian  menghasilkan  nilai  t hitung sebesar  11,09  dan  t tabel sebesar 2,57 dengan α = 0,05 dan db = 56 (t hitung > t tabel ) dimana (11.09 > 2,02) berarti Ho ditolak dan Ha diterima.
3. Perbandingan  Latihan  Passing  Atas Berpasangan  dan  Latihan  Passing  Atas  ke  Dinding terhadap Akurasi Passing Atas Peserta Ekstrakurikuler Bola voli di SMKN 1 Kamal Berdasarkan hasil analisis menunjukkan bahwa latihan passing atas ke dinding lebih baik daripada latihan passing atas berpasangan terhadap akurasi passing atas peserta ekstrakurikuler
bola voli di SMKN 1 Kamal dengan nilai rerata selisih postest kelompok latihan passing atas berpasangan  dengan  rerata  posttest  kelompok  latihan  passing  atas  ke  dinding  sebesar  1,444, dengan kenaikan persentase kelompok latihan passing atas ke dinding lebih tinggi, yaitu 18,10%. Hasil  penelitian  ini  didukung  oleh  Simamora  (2015)  yang  meneliti  tentang  pengaruh  latihan passing  atas  berpasangan  dengan  passing  atas  ke  dinding  terhadap  hasil  passing  atas  dalam permainan bola voli pada siswa putra ekstrakurikuler bola voli SMK Swasta  Teladan Medan. Hasil  penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari latihan passing atas ke dinding terhadap hasil passing atas dalam permainan bola voli  putra Ekstrakurikuler Bola  voli SMK  Swasta  Teladan  Medan  Tahun  2015  (t hitung =  3,43  >  t tabel =  2,00)  dengan  α  =  0,05 dan db = 56.
Pembebanan  pelatihan  yang  diberikan  dalam  penelitian  ini  dapat  memberikan  pengaruh terhadap otot yang hal  ini  adalah otot lengan karena dalam pelatihan  ini dominan menggunakan otot lengan. Otot akan bertambah besar atau mengalami peningkatan diameter ( hypertropy ). Hal ini akan dapat meningkatkan kinerja dari otot  tungkai, lengan, bahu, dan otot-otot yang ada pada jari-  jari  tangan  sehingga  dapat  meningkatkan  keterampilan passing atas  nantinya.  Dengan membesarnya diameter otot maka mitokondria otot  juga  terjadi   peningkatan pada ukuran dan jumlahnya.  Hal  ini  didukung  dengan  subyek  berada  pada  masa  pertumbuhan  yang  terjadi perubahan  kekuatan,  perubahan  fisik  baik  itu  bertambah  panjangnya  tulang  dan  bertambah besarnya  otot,  juga meningkatnya  fungsi  organ  tubuh,  dimana  akan   berpengaruh  terhadap keterampilan/ skill siswa  di  dalam  melakukan passing atas  menjadi  lebih  terampil,  maka diharapkan akan memperoleh hasil yang lebih maksimal (I M G Arta Mahardika, Marhaeni, & Widiartini, 2015).

## 4. KESIMPULAN
Berdasarkan     hasil      analisis      data, deskripsi, pengujian hasil penelitian, dan pembahasan dapat diambil kesimpulan, yaitu:
1. Ada  pengaruh  yang  signifikan  latihan passing atas  berpasangan terhadap  akurasi passing atas anggota ekstrakurikuler bola voli di SMKN 1 Kamal,  dengan  t hitung 2,000 > t tabel 2,306,  dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, dan kenaikan persentase sebesar 12,11%.
2. Ada  pengaruh  yang  signifikan  latihan passing atas  ke  dinding  terhadap  akurasi passing atas anggota ekstrakurikuler bola voli di SMKN 1 Kamal, dengan t hitung 15,119  > t tabel 2,306,  dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, dan kenaikan persentase sebesar 18,10%. 3. Latihan passing atas  ke  dinding  lebih  baik daripada  latihan passing atas  berpasangan  terhadap akurasi passing atas anggota ekstrakurikuler bola voli di SMKN 1 Kamal, dengan t hitung 3,250 > t tabel = 2,120  dan sig, 0,005 < 0,05.

## 5. UCAPAN TERIMAKASIH
Puji dan syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat dan rahmat-Nya, saya  dapat  menyelesaikan  karya  tulis  ilmiah  ini.  Penulisan  karya  tulis  ilmiah  ini  dilakukan  dalam rangka  memenuhi  salah  satu  syarat  untuk  mendapatkan  gelar  Sarjana  Pendidikan,  STKIP  PGRI Bangkalan. Saya menyadari bahwa tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, cukup sulit bagi saya untuk menyelesaikan karya tulis ilmiah ini. Oleh sebab itu saya mengucapkan terima kasih kepada :
1. Ibu Heni Yuli Handayani, M.Pd., M.Kes selaku pembimbing yang telah memberikan bimbingan, arahan, dukungan serta masukan kepada penulis
2. Ibu  Septyaningrum  Putri  Purwoto,  S.Or.,M.Kes  selaku  pembimbing  yang  telah  memberikan bimbingan, arahan, dukungan serta masukan kepada penulis
3. Teristimewa kepada Bapak, Mamak, serta keluarga besar dirumah yang selalu mendoakan dan menjadi motivasi terbesar bagi penulis
4. Seluruh Mahasiswa/i Pendidikan Olahraga angkatan 2018
5. Last but not least, untuk diri saya sendiri. Terimakasih sudah berjuang sejauh ini.
Penulis  menyadari  dalam  penulisan  karya  tulis  ilmiah  ini  masih  terdapat  kekurangan,  untuk  itu diharapkan kritik dan saran yang membangun untuk dapat menyempurnakan karya tulis ilmiah ini

## 6. DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, N. (2007). Panduan olahraga bola voli . Solo: Era Pustaka Utama.
Andre. (2010). Perbedaan pengaruh pembelajaran passing atas menggunakan  media tembok  dan berpasangan  terhadap  hasil  belajar  passing  atas  dalam  permainan  bola  voli pada siswa kelas X SMA YAPIM Sei Rampah tahun  ajaran  2009/2010. Jurnal Universitas Negeri Medan , Volume I Tahun 2010. Faruq,  M.M.  (2009). Meningkatkan kebugaran  jasmani  melalui  permainan dan  olahraga  bola voli . Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia.
I M G Arta Mahardika, Marhaeni, & Widiartini. (2015).  Pengaruh variasi pelatihan  passing terhadap  kemampuan  melakukan passing  atas  pada  permainan  bola  voli pada  siswa SMALB  SLB  B  Negeri Sidakarya
tahun ajaran 2014/2015. e -Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan , Volume 5, No 1
Simamora. (2015). Perbedaaan pengaruh latihan passing atas berpasangan dengan passing atas ke dinding  terhadap  hasil  passing  atas  dalam  permainan  bola  voli  pada  siswa  putra ekstrakurikuler bola voli SMK Swasta Teladan. Jurnal Universitas Negeri Medan, Volume 3, tahun 2015.
Suharja, H.J. & Eli, M. (2010). Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan SMP/Mts untuk kelas VIII .  Jakarta: Pusat Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional. Sukadiyanto. (2011). Pengantar teori dan metodologi melatih fisik . Bandung: CV Lubuk Agung. Sukardi. (2015). Evaluasi pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Taufik, I. (2016). Pengaruh latihan dengan menggunakan permainan net terhadap peningkatkan passing atas bola voli peserta ekstrakurikuler bola voli SMK Ypkk 1 Sleman Tahun 2015/2016 . Skripsi sarjana, tidak diterbitkan, Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta.