## PEMBERDAYAAN REMAJA  KARANGTARUNA PUTUS SEKOLAH MELALUI PELATIHAN INSTALASI LISTRIK  DAN SERVICE AC

## Employee Empowerment of Karangtaruna Disconnected School Through Training Installation of Electricity and Service Ac

## Indra Roza 1
Agus Almi Nasution 2
Lisa Adriana Siregar 3
*1,2,3 Fakultas Teknik dan Komputer , Universitas
Harapan Medan
*email: indraroza.ir@gmail.com

## Abstrak
Dalam  kegiatan  Pelatihan  Remaja  Karangtaruna  Putus  Sekolah    dikelurahan Kotamatsum  IV,    Kecamatan  Medan  Area  Kota    Medan    mempunyai  jumlah penduduk yang sangat padat,  dilatarbelakangi dari berbagai suku, mata pencahariaan yang berbeda dan pendidikan orang tua yang rendah. Adapun  tingkat kehidupannya masih  banyak  yang  hidup  dibawah  rata-rata,  dengan kondisi  yang memprihatinkan, dimana orangtua tidak  sanggup untuk membiayai remajanya untuk sekolah sehingga menyebabkan banyak remaja-remaja yang putus sekolah dan pengangguran..Dengan adanya  kegiatan  Pelatihan  Remaja  Karangtaruna    remaja  putus  sekolah  akan memberikan   pengetahuan    dan   kemampuan    dalam   instalatir  listrik  dan  service AC  kepada remaja putus sekolah  dari keluarga  tidak mampu,  membantu pihak pemerintahan  Kelurahan Kotamatsum IV  dalam  mewujudkan  Lembaga  Swadaya masyarakat  melalui Karang Taruna , untuk  memberikan  keterampilan,  sehingga mereka  memiliki  kompetensi  dalam  mencari pekerjaan, atau berwirausaha dalam bidang instalatir listrik dan service AC.

## Kata Kunci:
Pemberdayaan Remaja
Karangtaruna Putus sekolah Pelatihan Instalasi Listrik  dan
Service AC
Keywords :
Youth Empowerment Karangtaruna Dropouts Electrical Installation and AC Service Training

## Abstract
In Karangtaruna School Dropout Youth Training activities in Kotamatsum IV, Medan Area Medan  City  District  has  a  very  dense  population,  motivated  by  various  tribes,  different livelihoods and low parental education. As for the level of life there are still many who live below the average, with poor conditions, where parents are unable to pay for adolescents for school, causing many teenagers who drop out of school and unemployed .. With the Youth Training activities Karangtaruna teenagers dropping out will provide knowledge and ability  in  installing  electricity  and  AC  services  to  school  dropouts  from  disadvantaged families,  assisting  the  administration  of  Kotamatsum  IV  in  realizing  non-governmental organizations through Youth Organization, to provide skills, so that they have competence in finding work, or entrepreneurship in the field of installation. AC electricity and service.
© year The Authors. Published by LPPM STIKOM Tunas Bangsa Pematangsiantar.
This  is  Open  Access  article  under  the  CC-BY-SA  License  (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/).  DOI: http://dx.doi.org/10.30645/.v1i1 .

## PENDAHULUAN
Kelurahan  Kotamatsum  IV,   Kecamatan  Medan Area Kota  Medan  mempunyai jumlah penduduk yang sangat padat,  dilatarbelakangi dari berbagai suku, mata pencahariaan  yang berbeda  dan pendidikan orang tua yang  rendah.  Adapun    tingkat  kehidupannya  masih banyak  yang  hidup  dibawah  rata-rata,  dengan  kondisi yang memprihatinkan, dimana orangtua tidak  sanggup untuk  membiayai  remajanya  untuk  sekolah  sehingga menyebabkan  banyak  remaja-remaja  yang  putus sekolah dan pengangguran.
Kelurahan  Kotamatsum  IV  terletak  di Kecamatan  Medan  Area  yang  bersebelahan  dengan Kelurahan  Kotamatsum    I  sebelah  Utara,  sebeleha timur  kelurahan  Kotamatsum    II,  sebelah  barat Kelurahan  Kotamatsum  III  dan  sebelah  selatan Kelurahan Pasar merah barat. Kelurahan Kotamatsum IV  terdiri  dari  17  lingkungan  dikepalai  kepala lingkungan sebanyak 17.
Suku  yang  dominan  adalah  suku  minang,  dan suku  yang    lain  adalah  jawa  mandailing,  penghasilan mereka  sebagian  ada  yang  tetap  dan  yang  tidak  tetap. Kalau dipersentasekan pekerjaan yang tetap sekitar 25 %  (PNS  dan  Pedagang)    dan  ada  juga  tidak  tetap (tukang bangunan 5%, menjahit dikonveksi 15%, tukang sepatu    5%,  becak  dayung  10  %  dan  becak  mesin 10%)dan  pengangguran  30  %.  Penghasilan  mereka dirata-ratakan  dari jumlah warga sekitar Rp. 400.000,- perbulan.  Dari  data  diatas  wajar  sebagian  orangtua tidak  sangup  menyekolahkan  remaja  sampai  tingkat pendidikan  yang  telah  diprogramkan  pemerintah  yaitu SMP (9 tahun) dan SMU/SMK (3 tahun).
Permasalahn  kehidupan  remaja  putus  sekolah ini  sangat  sukar  diatur  dan    mereka  merasa  bebas menentukan  nasibnya  sendiri,  sehingga  kegiatannya dalam  kehidupan  sehari    tidak  dapat  terkontrol  sama orang  tua.  Sehingga  kehidupan  remaja  putus  sekolah sering  tidak  terarah  sehingga    warga  sekitar  sering terganggu oleh kegiatan meraka. Apalagi  remaja  putus sekolah  yang  menjadi  pengangguran  yang    mempunyai
kerja  yang  tidak  tetap,  kerja  semingu  hanya  3  kali sehingga  penghasilan  tidak  mencukupi  untuk kehidupannya sehari – hari .
Berdasarkan  hasil  sensus  dalam    rangka perapihan  data  potensi  kelurahan  Kotamatsum    IV  , sebagai  salah  satu  kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat    dari  Universitas  Harapan  Medan bekerjasama dengan  Kelurahan  Kotamatsum IV  dan Karang Taruna di Kecamatan Medan Area Kota Medan pada    tahun  2012,  diperoleh  data  bahwa  ada  sekitar 525  orang  pemuda  angkatan  kerja  yang  menganggur karena  putus  sekolah  dan    tidak  diterima  bekerja karena    tidak  memiliki  kecakapan  dan  keterampilan khusus.  Dari  ke-525  pemuda-penganggur    tersebut, 328  orang  adalah  dari    keluarga    tidak    mampu, sehingga  jika  mereka  harus  mengikuti  kursus-kursus keterampilan  tersebut,  maka  mereka  tidak  memiliki kesanggupan  untuk  membayar biayanya.
Pada  saat    ini  di  gerakan  orang  tua  asuh  di kelurahan  Kotamatsum  IV  belum  berjalan,  karena  jika ditelaah    dari    kondisi    sosial-ekonomi    penduduknya, 55%  adalah  penduduk miskin (PraKS dan KS-1), dan 45%  adalah  penduduk    yang  berpenghasilan  hanya cukup untuk menghidupi  keluarganya  saja  (KS-1  Plus dan KS-2).    Selain  itu  di  Kelurahan Kotamatsum  IV ini    belum    ada  lembaga  swadaya  masyarakat  yang bergerak  secara  aktif  dalam  pembinaan  remaja  putus sekolah,    yang    dapat    dijadikan    wadah    bagi masyarakat  yang mampu  dan  berkeinginan untuk ikut membantu  meningkatkan  keterampilan  remaja  putus sekolah  dari  keluarga  tidak  mampu.      Melihat banyaknya  remaja    putus    sekolah    di    kelurahan Kotamatsum  IV  yang  melamar pekerjaan  di wilayah kota  Medan  ditolak,  karena  tidak    memiliki keterampilan    maka    di    Kelurahan  Kotamatsum  IV perlu    ada    lembaga    pelatihan    mengenai    instalatir listrik  dan  service  AC    untuk  meredam    tingkat penganguran  dengan  biaya  yang  sangat  murah,  atau tidak  membayar,  karena  ada  pihak  yang  mau mendanainya (seperti masyarakat
yang
berpenghasilan    lebih),    atau    institusi    yang  bisa menyelenggarakannya  Pelatihan  pemberdayaan  remaja karangtaruna  putus  sekolah  melalui  institusi  PTS Universitas  Harapan  Medan  Fakultas  Teknik  dan Komputer.    Dengan  adanya  Pelatihan  Instalatir  listrik dan  service  AC  melalui  Karang  Taruna  untuk membantu  Remaja  putus  sekolah  dari  keluarga  tidak mampu  di  Kelurahan Kotamatsum IV ,  selain  untuk membantu    mereka    agar    memiliki    komponen pendukung dalam mencari pekerjaan,  juga diharapkan mereka  dapat  membentuk    suatu  kelompok  usaha dalam bidang jasa dan pelayanan.
Untuk  memenuhi  kebutuhan  sehari  –  hari kebanyakan  remaja    bekerja  untuk  membantu  orang tua,    baik  itu  kerja  tetap  dan  tidak  tetap.  Walaupun pemerintah  telah  mencanangkan    untuk  membantu remaja putus sekolah tetapi  hanya sebagian yang bisa ditampung,  disebabkan    banyak  remaja  putus  sekolah baik itu tamat   SMP dan SMU/SMK  yang penting  bagi mereka  bisa  baca  tulis  dan  menghitung  tapi  ada  juga remaja keinginannya untuk sekolah sangat besar sekali.
Pengangguran sangat tinggi disebabkan penghasilan    orang  tua  dibawah  rata  –  rata,  pengaruh lingkungan    dan  faktor  lain  disebabkan  ikut  serta remaja  dalam  membantu  perekonomian  keluarga, adanya  wacana  ditengah  –  tengah  masyarakat,  dan adanya  mitos  ditengah  masyarkat  tingginya  pendidikan seseorang  tidak  menjamin  mendapatkan  bekerja  yang layak.
Pada    analisis    situasi    sudah    dikemukakan, banyaknya    remaja    putus    sekolah    yang  termasuk dalam angkatan kerja ada  sekitar 525 orang, dan 328 orang diantaranya adalah dari  keluarga  tidak  mampu (PraKS  dan  KS-1).    Beberapa  orang  dari  mereka telah mengajukan  lamaran  ke  perusahaan-perusahan di    wilayah    Kota  Medan,    tetapi  ditolak  karena  tidak memiliki  keterampilan  dan  latar  pendidikan  yang memenuhi standar.
1. Banyaknya    remaja    putus    sekolah    yang termasuk    angkatan    kerja    dari    keluarga    tidak mampu menjadi menganggur.
2. Penyebab    ditolaknya    lamaran    kerja    karena tidak  memiliki  kemampuan  (Kompetensi).
3. Belum    adanya    lembaga    swadaya    masyarakat melalui  Karang  Taruna,    yang    bisa    membantu pemuda    putus  sekolah    dari    keluaga    tidak mampu,    untuk    memiliki    keterampilan    khusus sebagai pendukung dalam melamar pekerjaan.
Masalah    yang    ingin    diselesaikan    oleh Program  Pelatihan    melalui        Karang  Taruna  adalah, mengurangi  angka pengangguran dari remaja keluarga tidak  mampu  yang  diakibatkan  putus  sekolah  di kelurahan  Kotamatsum  IV  Kecamatan    Medan  Area Kota Medan,  dengan  memberikan  pengetahuan  dan kemampuan    dalam  Instalatir  listrik  dan  service  AC. Agar    sasaran    dari    kegiatan    Pelatihan      tercapai dengan    baik,    maka    perlu  diidentifikasikan permasalahannya, yaitu :
1. mandiri  atau  berkelompok  melalui  karang taruna.
2. Menjalin    hubungan    intitusional    dengan perusahaan-perusahaan  dalam  penyaluran tenaga  kerja  yang  telah  mendapatkan pelatihan.
Mengembangkan  hasil  kegiatan  Pelatihan  , sehingga  peserta    bisa  membangun    sebuah    lembaga swadaya  masyarakat  melalui  Karang  Taruna  ,    untuk memberikan keterampilan khusus kepada remaja putus sekolah yang tidak mampu lainnya.

## METODOLOGI
Dalam  melaksremajaan  kegiatan  Pelatihan remaja  putus  sekolah  masalah  yang    ingin  diselesaikan oleh    Program  Pelatihan  remaja  Karangtaruna  putus sekolah  adalah,  membantu  remaja  putus  sekolah  dari keluarga  tidak  mampu,    agar    memiliki  keterampilan pada  bidang  Instalatir  listrik  dan  service  AC,    untuk kelengkapan dalam melamar pekerjaan, dan membantu
pihak  pemerintahan  Kelurahan  ,  untuk  membangun suatu  lembaga  swadaya  masyarakat  melalui  Karang Taruna,    yang    dapat  menumbuhkan  minat berwirausaha  bagi  remaja  putus  sekolah,    sehingga langkah-langkah  penyelesaiannya  adalah  memilih remaja  putus  sekolah    tingkat    SMP  dan    SLTA,    dari keluarga tidak mampu, yang     berminat dalam bidang Instalatir listrik dan Service AC. Rencana Pelatihan:
a) Kegiatan Pelatihan yang optimal.
b) Melakukan  kerjasama  institusional  dengan pihak    yang    dapat    membantu  dalam pengkaderan dalam proses Pelatihan Instalatir listrik  dan  Service  AC  .  Meningkatkan motivasi  kemauan    dan    kemampuan  dalam bidang Instalatir listrik dan Service AC, karena tidak  setiap  remaja  meminati  bidang  ini  dan terbatasnya fasilitas untuk pelatihan.
c) Meningkatkan minat  bidang  Instalatir  listrik dan  service  AC    tersebut,    dapat  memahami dasar-dasar  ilmu  kelistrikan,  sehingga  bisa mengembangkannya secara mandiri.
d) Pelatihan  dan  aplikasi  pemasangan  Instalatir Listrik dan perbaikan AC,
Mitra yang ikut berpartisipasi dalam program ini adalah Karang Taruna pada kelurahan Kotamatsum IV , Kecamatan  Medan  di  Kota  Medan.  Pengembangan Program  Pelatihan  dapat  dilakukan  Karang  Taruna sehingga  dapat  menambah  pengakaderan,  mengurangi pengangguran  dan  menjadi  contoh  diantara  kelurahan lainnya.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan awal yang dilakukan, yaitu berkoordinasi  dengan  Lurah  komat  IV  Kec.Medan Area  Kota  Medan  dengan  pengurus  Karang  taruna, yang  dilakukan  dengan  didasarkan  pada  kemampuan keuangan  dan fasilitas yang  dimiliki pengelola Program Pelatihan, maka banyaknya peserta pelatihan diambil 3 (tiga) orang  dari setiap kepling.   Karena Lurah Komat IV    memiliki  11  (Sebelas  kepling).  Kegiatan  Pelatihan
Remaja Karangtaruna putus sekolah dengan mahasiswa Jurusan Teknik Elektro Fakutas Teknik dan Komputer Uversitas  Harapan  Medan  dan  pihak  pemerintahan kelurahan kota matsum IV melalui karang taruna yang hasilnya :
a) Rumusan  metode  pelatihan  dan  modul  bahan pelatihan.
b) Tempat dan lama pelatihan.
c) Deskripsi tugas dan kewajiban peserta.
Pelatihan  yang  dilakukan  di  harapkan    berjalan cukup  lancar,  dan  setiap  peserta  dapat  mengikutinya dengan  baik,  karena  dalam  setiap  kegiatan  PBM peserta  banyak    yang  tidak  hadir,    pada  umumnya mereka  cukup bisa memahami materi pelatihan, hal ini terutama  dalam  kegiatan  praktek.    Sebab    dalam kegiatan  pelatihan  ini,  30  %  teori  dan  70  %  praktek  . Banyaknya  peserta  pelatihan  seharusnya  yang mengikuti  33  orang  dari  11  kepling  (1  kepling mengutus  3 remaja ) dengan latar belakang pendidikan minimal  lulusan  SLTP,  SMA  yang  putus  sekolah  tetapi yang  terdaftar  mengikuti  hanya  sebanyak  17  orang awalnya.  Peserta  yang  mengikuti  pelatihan  berangsur- angsur  berkurang  setiap  harinya  disebabkan  sebagian mereka  ada  yang  kerja  setengah  hari  tetapi  kegiatan Pelatihan  Remaja  Karangtaruna  putus  sekolah  tetap berjalan  sebagaimana  mestinya.  disebabkan  sebagian mereka ada yang kerja setengah hari.
Dalam  setiap  kegiatan  praktek  setiap  peserta memiliki  modul  Instalasi  rumah  tinggal  dan  modul service  AC,  mereka  selalu  dapat  menyelesaikan persoalan  walaupun  tidak  selalu  tepat    waktu  atas bimbingan  instruktur  dari  masing  –masing  modul  – modul  yang  diberikan  sewaktu  pelatihan.  Setelah peserta mengikuti pelatihan Instalasi listrik dan service AC  maka  peserta  diikut  sertakan  magang  di  tempat usaha    pelayanan  jasa  Instalasi  listrik  dan  service  AC yang  ada  di  kota  medan.  Diusahakan  tempat  magang dekat  dari  rumah  peserta  atau  gampang  dijangkau melalui transfortasi angkutan umum. Penentuan tempat magang  semuanya  ditentukan  oleh  masing-masing
peserta.  Berdasarkan  hasil  monitoring  dan  evaluasi, pada  umumnya  mereka  yang  mampu  untuk    melayani jasa Insralasi Listrik dan service AC, diharapkan setiap pemilik usaha dapat memperkerjakan mereka, awalnya kegiatan  magang  berubah  menjadi  pekerja.  Setelah mereka  mendapat  ilmu  yang  berhubungan  dengan minat maka kedepan diharapkan bias mandiri dan dapat membuka usaha melalui karang taruna sebagai lembaga induk dari kelurahan. Sehingga. Akhirnya karang taruna di  keluruhan  kota  matsum  IV  didaerah  tersebut  akan memiliki usaha, nanti akan mengkader bibit baru  baik itu  pada  bidang  instalasi  kelistrikan  maupun  service AC.  Akhirnya  akan  muncul  wirusaha  yang  andal, mandiri dan pengembangan  usaha  yang dilakukan oleh karang  taruna  yang  bekerja  sama  dengan  kelurahan setempat  sehingga  menciptakan  lapangan  kerja menurunkan penganguran.
1. Kegiatan Instalasi Listrik
Gambar 1. Kegiatan Instalasi Listrik

## 2. Kegiatan Service AC
Gambar 2. Kegiatan Service AC

## Gambar 3. Kegiatan Service AC
Program  Pelatihan  Remaja  Karangtaruna      bertujuan untuk:
1. Memberikan  pengetahuan  dan  kemampuan dalam    instalatir  listrik  dan  service  AC kepada  remaja  Karangtaruna  putus  sekolah dari keluarga  tidak mampu.
2. Membantu  pihak  pemerintahan    Kelurahan Kotamatsum  IV    dalam  mewujudkan  lembaga swadaya  masyarakat  melalui Karang Taruna , untuk    memberikan    keterampilan,    sehingga mereka    memiliki    komponen    pendukung dalam  mencari pekerjaan,  atau berwirausaha dalam bidang instalatir listrik dan service AC.

## KESIMPULAN
a) Pihak  kelurahan    sangat  mengharapkan kegiatan  pelatihan  ini  dilanjutkan  untuk Remaja    putus  sekolah  yang  lainnya,  karena dalam  kondisi  ekonomi  negara  seperti sekarang  ini,  kecenderung  putus  sekolah  di wilayahnya  tetap  terjadi    dalam  setiap tahunnya.
b) Diperlukannya  kerjasama  instansional  antara pihak  pemerintahan,  pengusaha,  dan  institusi pendidikan  untuk  menyalurkan  peserta pelatihan  yang  berfungsi  untuk  menumbuh- kembangkan  jiwa  wiraswasta  bagi  peserta yang memilikinya wirausaha yang tinggi.
c) Program  pelatihan  dalam  bentuk  kegiatan  30 %  teori  dan  70  %    praktek  cukup  efektif, walaupun  dalam  kegiatan  praktek  instalatir listrik dan service AC dihadapi oleh tiga orang
peserta,  karena  idealnya  satu  instalatir  listrik dan service AC oleh satu peserta.
d) Untuk  mendapatkan  hasil  yang  cukup  baik, peserta  pelatihan  Instalatir  listrik  dan  service AC sebaiknya mereka yang memiliki kemauan yang tinggi.

## SARAN
a) Kegiatan  Pelatihan  Remaja  Karangtaruna putus  sekolah    dalam  bentuk  ceramah  harus dikurangi,  dan  harus  ditekankan  dalam bentuk pelatihan dan percontohan.
b) Kegiatan  harus  dilakukan  secara  berkala  dan berkesinambungan untuk menumbuh- kembangkan  kemampuan  dan  kemauan khalayak  sasaran khususnya peserta Pelatihan Remaja Karangtaruna putus sekolah.

## REFERENSI
Althouse,  A.D.,  Turnquist,  C.H.  and    Bracciano,  A.F.
(1992).  Modern  Refrigeration    and  Air Conditioning. Illinois : The Goodheart & Wilcox Co.Inc.
Carrier  Air  Conditioning  Company.  (1965).  Hand Book  of  Air  Conditioning  System  Design.  New york: Mcgraw-Hill Book Company
Dincer,  I.  and    Kanoglu,  M.  (2010).  Refrigeration Systems    and    Applications,    2      Edition.  UK  : John Willey & Sons. Ltd,
Dossat,  R.J.  (1961).  Principles  of    Refrigeration,  John Wiley & Sons, Inc. New York.
Depari,  Ganti.  2003.  Keterampilan  Listrik.Bandung: Penerbit M2S.
Effendi, Usman. 2002. Modul Instalasi Listrik. Bandung: TEDC
Ferweda,  Ian.  2001.  Listrik  dalam  Rumah  Tangga.
Bandung: PPPG Teknologi Bandung.
Gunawan,    R.    (1988).    Pengantar    Teori    Teknik
Refrijerasi  (Pendinginan).  Jakarta: Depdikbud.
Harris,  NC.  (1974).  Modern  Air  Conditioning  (Third Edition). Japan: McGraw-Hill Book Company.
Suryanto, F. 2004. Teknik Listrik Instalasi Penerangan. Jakarta: PT Rineka Cipta