## Kepedulian Orang Tua terhadap Kegiatan Belajar Anaknya di Desa Segati Kecamatan Langgam Kabupaten Pelalawan
Feni Fitria 1 , Said Suhil Achmad 2 , Muhammad Jais 3
1,2,3 Universitas Riau
feni.fitria1635@student.unri.ac.id , saidsuhil@lecture.unri.ac.id , muhammadjais@lecturer.unri.ac.id , daengayub@lecturer.unri.ac.id

## ABSTRACT
The  purpose  of  this  study  was  to  find  out  how  parents  care  about  their  children's educational  activities  in  Segati  Village,  Langgam  District,  Pelalawan  Regency.  The  type  of research used in this study is qualitative descriptive research. The qualities have been proven to examine various problems in the field and find a context that is more suitable for the conditions in which this study was conducted. The results of this study are that there are 6 indicators of parents' concern for their children's learning activities, namely attention, love, affection, help, interference and behavior. Then the following conclusion can be drawn: It can be seen from the fact  that  parents  are  very  concerned  about  their  children's  learning    activities.  Parents  pay attention to their children such as delivering children to school, paying attention to their learning needs such as school clothes, shoes, school bags and providing children's learning facilities in the form of stationery with the aim of making children more pinned.
Keywords: Caring, Parents, Learning

## ABSTRAK
Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  bagaimana  orang  tua  peduli terhadap  kegiatan  pendidikan  anak-anak  mereka  di  Desa  Segati,  Kecamatan  Langgam, Kabupaten Pelalawan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif  kualitatif.  Kualitas-kualitas  telah  terbukti  mengkaji  berbagai  permasalahan  di lapangan dan menemukan konteks yang lebih sesuai dengan kondisi di mana penelitian ini dilakukan.  Hasil  penelitian  ini  yaitu  terdapat  6  indikator  kepedulian  orang  tua  terhadap kegiatan belajar anaknya yaitu memperhatikan, cinta, kasih sayang, bantuan, mencampuri dan perilaku. Maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: Dapat dilihat dari bahwa orang tua sangat memperhatikan kegiatan belajar anaknya. Orang tua memperhatikan anaknya seperti mengantarkan anak ke sekolah, memperhatikan kebutuhan belajarnya seperti baju sekolah, sepatu, tas sekolah dan memberikan fasilitas belajar anak berupa alat-alat tulis dengan tujuan agar  anak  menjadi  lebih  pintar.  Cinta  orang  tua  kepada  anak  dalam  kegiatan  belajarnya tampak pada saat orang tua menyayangi anaknya, melindungi, menjaga dan juga mengawasi kegiatan belajar anaknya.  Kasih Sayang yang diberikan oleh orang tua kepada anak sangat tinggi. Bahwa bantuan yang diberikan orang tua berupa peralatan sekolah, kebutuhan belajar anak  sampai  dengan  seragam  anaknya  yang  dimana  orang  tua  selalu  memperhatikan perlengkapan  anak,  sehingga  anak  merasa  dapat  diberikan  perhatian  oleh  orang  tua. mencampuri  kegiatan  belajar  anaknya  dalam  mengurus  anak  dan  membantu  anak  dalam kegiatan belajarnya. Perilaku orang tua kepada anaknya cukup tegas.
Kata kunci: Kepedulian, Orang Tua, Belajar

## PENDAHULUAN
Pelatihan adalah bimbingan yang diberikan satu sama lain untuk mencapai perkembangan  penuh.  Karena  tujuan  pendidikan  adalah  untuk  menciptakan seseorang yang berkepribadian. Pendidikan dilakukan tidak hanya oleh siswa, orang- orang berseragam pekerjaan, siswa, dan guru juga. Namun lebih dari itu, menurut UU No.  20/2003  dalam  Sistem  Pendidikan  Nasional  yang  mencakup  semua  kegiatan kehidupan manusia, di mana saja dan kapan saja dan kapan saja. Tujuan dari era ini adalah untuk mereformasi orang Indonesia yang telah membuat diri mereka tersedia untuk  ESA,  yang  baik,  fleksibel,  memiliki  pengalaman,  kreativitas,  kemandirian, kemandirian  dan  kepercayaan.  Bagian  pendidikan  lebih  mudah  dibaca  ketika umumnya dimasukkan ke dalam sekolah rumah, sekolah, dan komunitas. Orang tua dari kelas lebih bertanggung jawab atas masa depan anak-anak mereka, karena orang tua belajar terlebih dahulu tentang lingkungan sekolah di mana mereka belajar untuk belajar,  mengajar,  membuat  anak-anak  lebih  efektif  di  dunia,  dan  lebih  baik setelahnya.
Orang tua adalah bagian yang jauh lebih bertanggung jawab dari masa depan anak-anak mereka, karena orang tua adalah orang tua pertama sebelum kita belajar tentang  lingkungan  sekolah,  yaitu  melatih,  untuk  membuat  orang  lebih  sukses  di dunia dan meningkat di masa depan. Sejak awal, pendidikan dibatasi untuk semua program  pendidikan  dari  anak-anak  di  tahun-tahun  awal  kita  hingga  kaum  muda, karena program pendidikan akan diadakan tepat waktu di lingkungan sekitarnya. Pola asuh anak-anak adalah salah satu penyebab utama melahirkan anak, dan itu adalah salah satu penyebab utama melahirkan anak di dunia. Seorang anak yang mempelajari  dan  mendisiplinkan  seorang  anak  adalah  bagian  yang  tidak  dapat dipahami dari banyak cerita untuk menjadi penuh dengan orang tua. Tugas mengajar dan mengajar anak adalah untuk mendukung kebutuhan mental anak. Oleh karena itu, hubungan menjadi orang tua untuk menemukan dan membimbing seorang anak seharusnya tidak dapat membedakan dengan cara yang lebih santai dan mendidik bersama-sama agar lebih bertanggung jawab atas perluasan dan perluasan anak. Cara orang tua mereka dibesarkan sering kali adalah tentang mengajar dan mengajar anak- anak mereka untuk menjadi orang-orang yang dapat mengatur diri mereka sendiri untuk mengadopsi Tuhan, orang tua, agama, orang-orang, dan dunia..
Tugas  orang  tua  (ayah  dan  ibu)  anak-anak  mereka  adalah  menyediakan semua  kebutuhan,  baik  makanan  maupun  pakaian,  dan  semua  barang  itu  disebut kebutuhan finansial. Selain itu, kewajiban orang tua adalah memberikan pendidikan yang baik kepada anak-anaknya yang merupakan bagian dari upaya mereka untuk mengembangkan kepribadian anak melalui jalur pendidikan.
Insentif  yang  diberikan  oleh  orang  tua  ditujukan  untuk  meningkatkan prestasi  akademik.  Namun  pada  kenyataannya  masih  ada  orang  tua  yang  tidak memperhatikan  pendidikan  anak-anaknya.  Misalnya,  mereka  menyadari  kegiatan pendidikan  anak-anak,  tidak  berhati-hati  tentang  minat  dan  kebutuhan  anak-anak mereka  dalam  hal  pendidikan,  mereka  tidak  menemani  anak-anak  dalam pembelajaran,  perkembangan  pendidikan  anak-anak  mereka,  mereka  tidak  ingin
Volume 5 Nomor 1 (2023)   126-133   E-ISSN 2656-8152 P-ISSN 2656-4807 DOI: 10.47476/assyari.v5i1.1934
tahu, mereka tidak mengelola waktu belajar, kesulitan belajar dan lain-lain. Bahwa anak berhasil berhasil dalam pembelajaran, mengakibatkan orang tua tidak menjaga perhatian  orang  tua  terhadap  pendidikan  keluarga,  anak-anak  sering  menghadapi kesulitan  dalam  memperoleh  keberhasilan  pendidikan,  seperti  munculnya pemerkosaan  dalam  pendidikan,  tidak  menyelesaikan  kegiatan  sekolah,  gagasan mengasuh anak dalam diri mereka sendiri, penyesuaian cara hidup, dan penyesuaian nilai-nilai  dalam  kehidupan  yang  baik,    sehingga  dapat  dikatakan  bahwa  sebagian besar pembelajaran gagal karena kurangnya kontrol atas orang tua.
Menjadi  orang  tua  adalah  salah  satu  faktor  kunci  dalam  membantu  anak tumbuh  dan  tumbuh,  terutama  di  seluruh  dunia.  Upaya  untuk  mengajar  dan membimbing seorang anak adalah  bagian dari serangkaian peran yang hendaknya dipenuhi  oleh  orangtua.  Kewajiban  untuk  membimbing  dan  merawat  anak-anak hendaknya  memenuhi  kebutuhan  rohani  anak.  Oleh  karena  itu,  antara  peran penghasilan dan pendidikan anak, perbedaan di antara mereka tidak boleh dibedakan dengan cara yang tidak normal, tidak dapat menyelesaikan dan memperkuat, untuk menambah berat badan dalam perkembangan dan perkembangan anak. Bagaimana orang tua mereka begitu peduli untuk mengajar dan membimbing anak-anak mereka untuk  menjadi  manusia  dapat  mengabdikan  diri  mereka  pada  pengiriman  Tuhan, orang tua, agama, pemerintah, dan negara.
Mansur (2011:9) mendefinisikan perawatan adalah sistem bantuan kepada individu  untuk  mengidentifikasi  diri  mereka  sendiri  dan  mampu  memecahkan masalah dalam hidup mereka untuk mencapai kemampuan untuk memahami.
Namun, berdasarkan observasi yang dilakukan peneliti ditemukan beberapa fenomena  atau  gejala  yang  berhubungan  dengan  kepedulian  orang  tua  terhadap kegiatan belajar anak, sebagai berikut: Memperhatikan merupakan suatu sikap yang dimana ditunjukkann oleh orang tua kepada anaknya sehingga dalam kegiatan belajar anak ada peran orang tua dalam memperhatikan anaknya, namun dilihat pada saat ini  kurangnya  rasa  memperhatikan  anak.  Cinta  perasaan  positif  yang  kuat  yang dirasakan  orang  tua  untuk  anaknya  yang  lebih  mendalam.  Cinta  Ini  bentuk kepedulian dan kasih sayang orang tua ke anak, belum terlihatnya rasa cinta orang tua kepada anaknya. Kasih sayang dalam sebuah keluarga sangat dibutuhkan dalam mendidik  anaknya,  sehingga  anak  dapat  menunjukkan  kasih  sayangnya,  namun dilihat  kasih  sayang  semua  orang  pasti  berbeda-beda.  Bantuan  berupa  keperluan anak  dalam  kegiatan  belajar  bisa  berupa  memenuhi  keperluan  belajar  anak, memberikan  apa  yang  dibutuhkan  dalam  kegiatan  belajar,  namun  terlihat  saat  ini bantuan  seperti  keperluan  belajar  anak  kurang  dipenuhi  oleh  orang  tuanya. Mencampuri  bentuk  dari  suatu  sikap  membubuhi  (menambah),  sesuatu  sehingga bercampur,  membubuhi  campuran.  Orang  tua  saat  ini  merasa  bahwa  anak  sudah dapat melakukan pekerjaannya sendiri. Perilaku orang tua dalam merespon anaknya sudah jarang terlihat dimana orang tua selalu menganggap pekerjaan yang dilakukan anaknya sudah benar tanpa melihatnya terlebih dahulu

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  digunakan  dalam  bentuk  kualitatif  penelitian  deskriptif. Penjelasan  kualitatif  telah  ditunjukkan  untuk  mengkaji  berbagai  permasalahan  di lapangan dan menemukan konotasi yang jauh lebih banyak sejalan dengan kondisi di mana  penelitian  ini  telah  dilakukan.  Menurut  Lexy  (2016:6)  Penelitian  kualitatif adalah  penyelidikan  yang  berusaha  memahami  fenomena  apa  dari  subjek pengalaman  pendidikan  seperti  karakter,  teori,  motivasi,  tindakan,  dll.,  Secara keseluruhan, dan melalui deskripsi bentuk kata dan bahasa, makna spesifik menjadi alami dan melalui penggunaan berbagai metode ilmiah.
Menurut  Sugiyono  (2020:  38)  menjelaskan  bahwa  metode  penelitian  yang berguna adalah metode penelitian yang berfokus pada filsafat pasca sekolah, yaitu metode  standar  studi  selanjutnya,  dan  bahwa  penelitian  menggarisbawahi  nilai informasi dan informasi yang diterimanya, yang harus disajikan untuk membuatnya lebih mudah untuk diterjemahkan, terutama, untuk menerima kebenaran.
Tempat penelitian yaitu di desa segati, dengan subjek penelitian terdapat 10 orang  anak  yang  bermain  di  sekitar  posko  PLP  tetapi  hanya  4  orang  anak  yang mendapatkan perhatian lebih dari ibunya, seperti mengingatkan anak untuk belajar. Maka dari itu peneliti ingin mengambil 4 responden sebagai subjek penelitian yang memiliki kepedulian terhadap kegiatan belajar anaknya.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Menurut Mansur (2005:263), Care adalah tindakan kepedulian berupa kasih sayang  dan  kasih  sayang  kepada  seorang  anak  yang  memiliki  setiap  kemampuan untuk belajar suatu hari menjadi pribadi yang baik dan bermanfaat.
Mansur (2011:9) mendefinisikan perawatan adalah sistem bantuan kepada individu  untuk  mengidentifikasi  diri  mereka  sendiri  dan  mampu  memecahkan masalah dalam hidup mereka untuk mencapai kemampuan untuk memahami.
Sue  (dalam  Handayani,  2012:7)  definisi  kecemasan  menunjukkan kecenderungan  umum  yang  muncul  dalam  persiapan  diri  untuk  menunjukkan tindakan  tindakan  dan  mengekspresikan  sifat  perawatan,  untuk  menciptakan kecemasan,  penting  bahwa  pengetahuan  awal  berasal  dari  belajar  secara  bebas dengan membaca buku, media lain seperti televisi, internet dan juga dapat berasal dari proses belajar mengajar kelas kelas secara normal.
Dari  pengertian  diatas  dapat  disimpulkan  bahwa  kepedulian  adalah  suatu sikap-sikap umum yang dilihat dari tanggung jawab orang tua  kepada anak seperti memberikan  rasa cinta  kepada  anak,  kasih  sayang,  peduli  terhadap  anak  dan  juga menghiraukan kegiatan belajar anak.
Berdasarkan temuan analisis data dan temuan peneliti tentang Kepedulian Orang  Tuanya  Terhadap  Kegiatan  Belajar  Anaknya  di  Desa  Segati  Kecamatan Langgam  Kabupaten  Pelalawan.  Maka  pembahasan  akan  peneliti  paparkan  satu persatu:

## 1. Memperhatikan
Sebagai hasil penelitian kepedulian orang tua terhadap  kegiatan belajar anaknya di desa segati kecamatan langgam kabupaten pelalawan menunjukkan bahwa orang tua memperhatikan semua kegiatan belajar anaknya. Hal tersebut dibuktikan pada kenyataan kenyataan setiap jadwal anak pergi sekolah orang tua mengantarkan anaknya kemudian menjemput anaknya ke sekolah. Setelah itu orang tua juga memperhatikan kegiatan belajar seperti menanyakan tugas anak. Kemudian orang tua juga ikut mengantarkan anak belajar ke posko plp. Orang tua juga biasanya menunggu anaknya yang sedang belajar sampai selesai. Namun ada  juga  orang  tua  yang  mengantarkan  anak  untuk  belajar  kemudian  tidak menunggu  anak  sampai  selesai.  Menurut  KBBI  bahwa  kata  memperhatikan adalah membuat berhati arti lainnya dari memperhatikan adalah mengamati.
2. Cinta Sebagaimana hasil penelitian Kepedulian Oran Tua Terhadap Kegiatan
Belajar  Anaknya  Di  Desa  Segati  Kecamatan  Langgam  Kabupaten  Pelalawan Menunjukkan Bahwa Untuk Pengamatan orang tua yang selalu ikut serta dalam kegiatan belajar anak. Dapat ditemui bahwa cinta orang tua kepada anak dalam kegiatan  belajarnya  tampak  pada  saat  orang  tua  menyayangi  anaknya, melindungi, menjaga dan juga mengawasi kegiatan belajar anaknya. Terlihat juga bahwa ketika anak tidak mau belajar dan juga mendengarkan perkataan orang tuanya,  sebagai  ibu  itu  bukan  menjadi  suatu  hal  yang  dapat  mengurangi  rasa cinta  kepada  anak.  Hasil  penelitian  ini  selaras  dengan  Libowitz  (dikutip  dari Sternberg,  1986  hal.  120)  menyatakan  cinta  adalah  suatu  sikap  dan  perasaan yang dibentuk oleh individu  dan ditujukan terhadap individu  lain yang dirasa menarik  dan  istimewa  yang  memengaruhi  cara  berpikir,  bertindak  dan bertingkah laku.
3. Kasih sayang
Sebagai hasil dari penelitian ini, kepedulian orang tua terhadap kegiatan pendidikan anaknya di Desa Segati, Kecamatan Langgam, Kabupaten Pelalawan, menunjukkan bahwa dalam arti tertentu, rasa cinta yang diberikan oleh orang tua kepada anak-anaknya sangat tinggi, hal ini dapat dilihat sebagai dipandang oleh  orang  tua  karena  mereka  memperhatikan  orang  tua  ketika  orang  tua memperhatikan semua kegiatan yang mereka lakukan untuk anak-anak mereka dan  mendukung  semua  kegiatan  pendidikan  untuk  anak-anak  mereka. Diberitahu  tentang  kekhawatiran  orang  tua  tentang  anak  tersebut.  Hasil penelitian  ini  konsisten  dengan  konsep  Menurut  situs  bayopsikologi,  definisi masturbasi sering diterjemahkan sebagai emosi yang diberikan yang diterima oleh orang tersebut dalam konteks hubungan romantis.
4. Bantuan
Sebagaimana hasil penelitian Kepedulian Orang Tua Terhadap Kegiatan Belajar  Anaknya  Di  Desa  Segati  Kecamatan  Langgam  Kabupaten  Pelalawan Menunjukkan Bahwa Untuk Pengamatan bantuan Dapat ditemui bahwa bantuan yang  diberikan  orang  tua  berupa  peralatan  sekolah,  kebutuhan  belajar  anak
Volume 5 Nomor 1 (2023)   126-133   E-ISSN 2656-8152 P-ISSN 2656-4807 DOI: 10.47476/assyari.v5i1.1934
sampai dengan seragam anaknya yang dimana orang tua selalu memperhatikan perlengkapan anak, sehingga anak merasa dapat diberikan perhatian oleh orang tua.  Dalam  kegiatan  belajar  semua  yang  bersifat  positif  selalu  didukung  oleh orang  tua.  Menurut  kamus  besar  bahasa  indonesia  (KKBI)  arti  kata  bantuan adalah barang yang dipakai untuk membantu.
5. Mencampuri Sebagaimana hasil penelitian Kepedulian Orang Tua Terhadap Kegiatan
Belajar  Anaknya  Di  Desa  Segati  Kecamatan  Langgam  Kabupaten  Pelalawan Menunjukkan  Bahwa  Untuk  Pengamatan  kegiatan  mencampuri  Dapat  ditemui bahwa orang tua ikut  mencampuri kegiatan belajar anaknya dalam mengurus anak dan membantu anak dalam kegiatan belajarnya. Dimana orang tua sangat setuju ketika anak belajar di posko. Orang tua juga ikut menemani anak belajar untuk mengawasi anak supaya mau belajar. Hasil ini selaras Menuru KBBI arti kata  mencampuri  adalah  turut  mengurus  pekerjaan  orang  lain,  tetapi  suka mencampuri perkara orang lain.
6. Perilaku Sebagaimana hasil penelitian Kepedulian Orang Tua Terhadap Kegiatan
Belajar  Anaknya  Di  Desa  Segati  Kecamatan  Langgam  Kabupaten  Pelalawan Menunjukkan  Bahwa  Untuk  Pengamatan  perilaku  orang  tua  sangat memperhatikan anak, dari semua kegiatan belajar anak yang dilakukan orang tua memiliki rasa yang sama terhadap anaknya. Orang tua juga memberikan anak kebebasan  dan  waktu  untuk  bermain.  Orang  tua  juga  dapat  membagi  waktu anak-anak mereka. Perilaku adalah masalah berbagai faktor yang berpotongan. Skiner (1938) dalam Notoatmodjo (2011) mengembangkan model perilaku itu sebagai respons atau reaksi seseorang terhadap rangsangan emosional.

## KESIMPULAN DAN SARAN

## Kesimpulan
Setelah menganalisis data dan temuan peneliti tentang Kekhawatiran Orang Tua Mereka dalam Kinerja Pendidikan Anak-Anak Mereka di Desa Segati, Kecamatan Langgam, Kabupaten Pelalawan. Maka keputusan berikut dapat dibuat:
Bahwa orang tua sangat memperhatikan kegiatan belajar anaknya. Orang tua memperhatikan  anaknya  seperti  mengantarkan  anak  ke  sekolah,  memperhatikan kebutuhan  belajarnya  seperti  baju  sekolah,  sepatu,  tas  sekolah  dan  memberikan fasilitas  belajar  anak  berupa  alat-alat  tulis  dengan  tujuan  agar  anak  menjadi  lebih pintar.    orang  tua  juga  memberikan  semangat  kepada  anaknya  dengan  menemani anak  belajar  di  rumah  dan  belajar  di  posko  plp.  Namun,  ada  juga  orang  tua  yang mengantarkan  anak  kemudian  menemani  anak  belajar  sebentar  untuk  mengawasi anak apakah mau belajar atau tidak, kemudian orang tua tersebut pulang ke rumah. Cinta orang tua kepada anak dalam kegiatan belajarnya tampak pada saat orang tua menyayangi  anaknya,  melindungi,  menjaga  dan  juga  mengawasi  kegiatan  belajar anaknya. Terlihat juga bahwa ketika anak tidak mau belajar dan juga mendengarkan perkataan  orang  tuanya,  sebagai  ibu  itu  bukan  menjadi  suatu  hal  yang  dapat
Volume 5 Nomor 1 (2023)   126-133   E-ISSN 2656-8152 P-ISSN 2656-4807 DOI: 10.47476/assyari.v5i1.1934
mengurangi rasa cinta kepada anak. Kebingungan yang diberikan orang tua kepada anak-anak tinggi, dan ini terlihat pada kenyataan bahwa orang tua meniru dan orang tua memperhatikan semua kegiatan yang mereka lakukan untuk anak-anak mereka sambil  mendukung  mereka  dalam  semua  kegiatan  pendidikan  anak  mereka. Informasi  tentang  kekhawatiran  orang  tua  terhadap  anak  mereka.  Dapat  ditemui bahwa  bantuan  yang  diberikan  orang  tua  berupa  peralatan  sekolah,  kebutuhan belajar  anak  sampai  dengan  seragam  anaknya  yang  dimana  orang  tua  selalu memperhatikan perlengkapan anak, sehingga anak merasa dapat diberikan perhatian oleh orang tua. Dalam kegiatan belajar semua yang bersifat positif selalu didukung oleh  orang  tua.  Orang  tua  mencampuri  kegiatan belajar  anaknya  dalam  mengurus anak dan membantu anak dalam kegiatan belajarnya. Dimana orang tua sangat setuju ketika  anak  belajar  di  posko.  Orang  tua  juga  ikut  menemani  anak  belajar  untuk mengawasi anak supaya mau belajar. Perilaku orang tua kepada anaknya cukup tegas. Terlihat  ketika  anak  tidak  mengerjakan  tugas  dan  tidak  mau  belajar  orang  tua memarahi anaknya sehingga anak dilarang bermain. Orang tua sangat tegas dalam kegiatan belajarnya tetapi orang tua juga tidak memberikan hukuman yang begitu berat kepada anak.

## Saran
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan  pembahasan  Kepedulian  Orangtua Terhadap Kegiatan Belajar Anaknya Di Desa Segati Kecamatan Langgam Kabupaten Pelalawan, Maka dapat direkomendasikan sebagai berikut:
1) Kepada  kepala  desa,  Dianjurkan  untuk  mendorong  orang  tua  untuk memperhatikan kegiatan pendidikan anak.
2) Bahwa  orang  tua  dari  anak-anak  usia  sekolah  memperhatikan  kegiatan pendidikan anak mereka
3) dan  Bahwa  peneliti  berikutnya  yang  akan  memperdalam  untuk mengidentifikasi  kekhawatiran  orang  tua  tentang  kegiatan  belajar  anak mereka.

## DAFTAR PUSTAKA
Fahriati, F., & Syuraini, S. (2018). Hubungan antara Kepedulian Orang Tua dengan Keberhasilan Pendidikan Anak di Jorong Labuai Kabupaten Pasaman Barat. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS) , 6 (3), 262-268.
Nisa,  A.  (2017).  Pengaruh  perhatian  orang  tua  dan  minat  belajar  siswa  terhadap prestasi  belajar  ilmu  pengetahuan  sosial. Faktor:  Jurnal  Ilmiah Kependidikan , 2 (1), 1-9.
Panuntun,  S.  (2013).  Pengaruh  Kepedulian  Orang  Tua  Terhadap  Perilaku  Belajar Siswa Kelas. Ekonomi IKIP Veteran Semarang , 1 (1), 37074.
Prayitno, J. D. (2016). Kepedulian Mahasiswa UNNES terhadap Program Konservasi Universitas Negeri Semarang. Universitas Negeri Semarang.
Safitri,  I.,  Mu'min,  S.  A.,  &  Awad,  F.  B.  (2020).  Kepedulian  Orang  Tua Mengimplementasikan  Nilai  Pendidikan  Agama  Islam  pada  Anak  di  Desa Anggondara Kabupaten Konawe. Jurnal pendidikan islam , 1 (1), 51-57. Setiawati,  S.  M.  R.,  &  Psi,  S.  (2018).  Telaah  Teoritis:  Apa  Itu  Belajar. Jurnal Helper , 35 (1), 31-46.
Sugiyono,  D.  (2018).  Metode  Penelitian  Kuantitatif,  Kualitatif,  dan  RD.  Bandung:
Alfabeta.
Septiana,  M.  (2020). Analisis  Penggunaan  Model  Problem  Based  Learning  Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. FKIP UNPAS.
Triwidatin,  Y.  (2019).  Kajian  Terhadap  Siswa  Akuntansi  Atas  Motivasi  Belajar,
Kepedulian Orang Tua Dan Prestasi Belajar. Jurnal Akunida , 4 (2), 15-30. Tamba, P. M. (2016). Realisasi Pemenuhan Hak Anak Yang Diatur Dalam Konstitusi
Terhadap  Anak  Yang  Berkonflik  Dengan  Hukum  Dalam  Proses Pemidanaan. Universitas Atma Jaya Yogyakarta. Retrieved from http://ejournal. uajy. ac. id/10659/1/JurnalHK11025. pdf .
Yelvina,  Y.,  &  Syuraini,  S.  (2018).  Gambaran  Kepedulian  Orang  Tua  Terhadap Pendidikan  Remaja  di  Jorong  Sungai  Cubadak  Kecamatan  Akabiluru Kabupaten  Lima  Puluh  Kota. S  Jurnal  Pendidikan  Luar  Sekolah  (PLS) , 6 (4), 508-515.
Yuliandari, M., Habe, M. J., & Massuhartono, M. (2021). Hubungan Tingkat Pendidikan Orang  Tua  Dengan  Kepedulian  Pada  Pendidikan  Anak  Di  Rt  25  Kelurahan Cempaka Putih Kecamatan Jelutung Kota Jambi. UIN Sulthan Thaka Saifuddin Jambi.
Siti, H. (2018). Perilaku Tenaga Kerja Wanita (Tkw) Dalam Mengatasi Kecemasan Di Pjtki  Citra  Catur  Utama  Karya  Ponorogo (Doctoral  dissertation, Universitas Muhammadiyah Ponorogo).
Haristia,  C.  A.  (2018). Gambaran  Cinta  Tokoh  George  Kepada  Anne  Dalam  Film Amour: Kajian Psikologi Sosial (Doctoral dissertation, Universitas Brawijaya). Siti, H. (2018). Perilaku Tenaga Kerja Wanita (Tkw) Dalam Mengatasi Kecemasan Di Pjtki  Citra  Catur  Utama  Karya  Ponorogo (Doctoral  dissertation, Universitas Muhammadiyah Ponorogo).