82
I Komang Mertayasa 1 ,Untung Rahardja 2, Marviola Hardini 3, Eka Purnama Harahap 4
Karya ini berlisensi di bawah Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY 4.0)

## Interior Design Alphabet Incubator 3.0 Based on Planner 5D
I Komang Mertayasa 1
Untung Rahardja 2
Marviola Hardini 3
Eka Purnama Harahap 4
Universitas Raharja
Modern, Jl. Jenderal Sudirman No.40, Cikokol, Kec. Tangerang, Kota Tangerang, Banten 15117
E-mail: komang@raharja.info 1 ; untung@raharja.info 2 ; marviola@rahara.info 3 ; ekapurnamaharahap@raharja.info 4
Mertayasa,  I.  K.,  Rahardja,  U.,  Hardini,  M.,  &  Harahap,  E.  P.  (2023).  Interior  Design Alphabet Incubator 3.0 Based on Planner 5D. Technomedia Journal , 8 (1).
https://doi.org/10.33050/tmj.v8i1.1982

## ABSTRAK
Membuat  desain  interior  ruangan  3D  membutuhkan  proses  yang  panjang.  Proses  desain memainkan  peran  vital  dalam  menciptakan  desain  interior  3D  yang  cukup  bagus.  Dalam pengerjaan desain interior, permasalahan yang dihadapi adalah kapasitas ruangan dan tata letak  objek  yang  akan  ditempatkan.  Maka  dari  itu,  desain  interior  3D  dapat  dilihat  dari kualitasnya dan menarik bagi yang melihatnya. Terdapat permasalahan pada desain interior 3D yaitu objek terkunci, perlu beralih ke akun prabayar atau premium, tekstur yang terbatas saat menambahkan gambar dari perangkat, kapasitas ruang, dan tata letak objek. Penelitian ini membahas tentang bagaimana penggunaan aplikasi 5D planner dalam desain interior 3D yang berkaitan dengan prinsip dasar interior sederhana, sehingga peneliti mengolah aplikasi Planner  5D  dalam  desain  interior  3D  dan  metode  menggambar  konvensional  di  ruang inkubator  alfabet.  Namun,  penggambaran  dilakukan  dalam  tiga  tahap  dalam  pembuatan desain interior ini. Yaitu penataan 3D yang dibagi menjadi tiga area yaitu bidang objek dan pengaturan sudut pandang menggunakan aplikasi 5D planner. Metode yang digunakan adalah metode observasi dan metode kualitatif, tujuan dari penelitian ini adalah untuk menciptakan lingkungan  yang  lapang  yang  diharapkan  dapat  mendorong  interaksi  antara  dewan mahasiswa dan fakultas dan perspektif pemikiran yang luas dan luhur dalam desain interior 3D  ini.  Hasil  desain  interior  terminal  adalah  sebagai  berikut.  Plan  dapat  membantu  dan memberikan solusi atas berbagai masalah. Mereka terletak di dalam Desain Interior Inkubator Alfabet.

## Kata kunci  :Planner 5D, Desain Interior 3D, Interio

## ABSTRACT
Making a 3D room interior design takes a long process. The design process plays a vital role in  creating  a  pretty  good  3D  interior  design.  In  working  on  interior  design,  the  problems encountered  are  the  capacity  in  the  room  and  the  layout  of  the  objects  to  be  placed.  And therefore, the 3D interior design can be seen from the quality and is attractive to the viewer. There  are  problems  in  3D  interior  design,  namely  locked  objects,  requiring  switching  to  a prepaid  or  premium  account,  limited  textures  when  adding  images  from  the  device,  space capacity, and object layout. This study discusses how to use the 5D planner application in 3D interior design, which is related to the basic principles of simple interiors, so the researchers treated the Planner 5D application in 3D interior design and conventional drawing methods in the alphabet incubator room. However, the drawing is carried out in three stages in making this interior design. Namely, the 3D arrangement is divided into three areas: the object plane and  adjusting  the  point  of  view  using  the  5D  planner  application.  The  method  used  is  the observation  method  and  the  qualitative  method,  the  purpose  of  this  research  is  to  create  a spacious environment that is expected to encourage interaction between the student council and faculty and a broad and noble perspective of thinking in this 3D interior design. The results of the terminal interior design are as follows. Plans can help and provide solutions to various problems. They are located inside the Alphabet Incubator Interior Design.
Keywords: Planner 5D, Interior Design, Interior

## PENDAHULUAN
Pada  zaman  sekarang  ini,  perkembangan  teknologi  semakin  berkembang  pesat  dan menciptakan  banyak  peluang  kerja,  terutama  di  bidang  desain  ini,  di  mana  kami  dapat mempresentasikan apa yang telah kami kerjakan selama berhari-hari untuk dilihat semua orang [1]. Saat ini, dengan adanya media desain, orang dapat dengan cepat membuat atau mendesain interior tanpa menggambar di atas kertas [2]. Aplikasi ini membuktikan bahwa teknologi saat ini berkembang dengan baik dan dapat diubah dengan realita yang ada [3]. Menyajikan suatu desain interior, maka diperlukan suatu desain yang salah satunya menggunakan aplikasi 5D planner,  sehingga  dapat  dilihat  oleh  banyak  orang  dari  berbagai  sudut  [4].  Persentase perkembangan  teknologi  memang  semakin  pesat,  terutama  pada  perkembangan  desain  3D, dimana  desain  3D  sudah  populer  di  kalangan  masyarakat  [5].  Desain  3D  membuat  desain interior pada bangunan rumah dan lainnya [6]. Pengguna desain interior telah memperhatikan berbagai ekstrinsik kebersihan, keamanan, kenyamanan sebagai standar kebutuhan sosialisasi penghuni  [7].  Menyajikan  suatu  desain  interior,  maka  diperlukan  suatu  desain  yang  salah satunya menggunakan aplikasi 5D planner agar dapat dilihat oleh banyak orang dari berbagai sudut [8].
Desain  3D  merupakan  teknologi  yang  sangat  populer  saat  ini.  Dengan  animasi  3D, Anda  dapat  melihat  dengan  bebas  [9].  Artinya,  Anda  bisa  melihat  dari  atas,  dari  samping, bahkan  di  dalam  ruangan  sekaligus  [10].  Setelah  hal-hal  tersebut  dijelaskan,  muncul permasalahan dalam perancangan interior 3D ini yaitu objek objek yang terkunci, tekstur yang terbatas saat menambahkan gambar dari perangkat, kapasitas ruangan, dan tata letak objek [11]. Penelitian ini membahas bagaimana merancang sebuah interior secara 3D dengan menyelidiki langsung konsep sebuah ruangan [12]. Selain itu, penelitian ini juga dapat digunakan di iOS, dengan metode analisis dan terjun langsung [13]. Dua cara dianggap cukup untuk mendesain interior 3D [14]. Setelah hal-hal tersebut dijelaskan, muncul permasalahan dalam perancangan interior  3D  ini  yaitu  objek  objek  yang  terkunci,  tekstur  yang  terbatas  saat  menambahkan gambar  dari  perangkat,  kapasitas  ruangan,  dan  tata  letak  objek  [15].  Salah  satu  penyebab ketidaknyamanan adalah fasilitas penunjang belajar yang tidak tertata dengan rapi sehingga mengganggu fokus pada proses pembelajaran [16].
Kumpulan lima penelitian terdahulu yang telah dilakukan oleh penulis dengan kajian pustaka  dengan  konsep  meliputi  observasi  dan  kualitatif  [17].  Hasil  kajian  menyimpulkan bahwa desain interior merupakan bukti keberlanjutan dalam pendidikan dan berperan penting sebagai ruang yang mewadahi aktivitas siswa dalam pembelajaran untuk meningkatkan fokus pada proses pembelajaran [18]. Dalam pembuatan desain interior 3D diperlukan studi literatur tentang desain interior 3D sebagai salah satu metode yang diterapkan sehingga akan dilakukan penelitian  [19].  Terdapat  lima  literature  review  yang  berhubungan  dengan  penelitian  ini, sehingga referensi ini disertakan dalam penelitian: Berdasarkan latar belakang diatas, maka dibuatlah desain interior 3D [20]. Desain ini untuk promosi ruang inkubator alfabet [21]. Saya berharap  hasil  review  mengenai  desain  interior  3D  ini  akan  mempengaruhi  kenyamanan sirkulasi mahasiswa [22]. Dan juga diharapkan ulasan ini dapat dijadikan sebagai ilustrasi atau contoh pertimbangan bagi desainer interior dalam membuat desain interior 3D [23].
Meski  sudah  banyak  perkembangan  dan  imajinasi  di  bidang  desain  interior  dengan menggunakan  aplikasi  5D  planner,  namun  minat  para  desainer  masih  jarang  [24].  Hal  ini dibuktikan dengan hasil akhir pembuatan desain interior 3D pada ruang inkubator alfabet [25]. Diharapkan mendapatkan ruang inkubator alfabet dalam bentuk 3D, dan mahasiswa mengenal ruang inkubator ini [26]. Sehingga melalui pembuatan model desain interior dari ruangan 3D ini  dapat  dijadikan  modul  presentasi  untuk  presentasi  ruang  inkubator  kepada  seluruh mahasiswa Universitas Raharja [27].

## PERMASALAHAN
Pembuatan desain interior 3D yaitu dengan metode observasi dan analisis [28]. Pada bagian ini ditunjukkan bahwa setiap orang memahami apa yang terjadi dalam desain interior [29]. Menginformasikan alat apa saja yang akan digunakan untuk membuat desain interior 3D [30]. Tampilan juga dibuat dari desain interior 3D ini yang sangat mengesankan dan artistik untuk menarik hati orang-orang yang melihat desain interior 3D. Membuat desain interior 3D memang sangat rumit karena cukup rumit untuk memasukkan objek/objek ke dalam ruangan dan  menambahkan  tata  letak  objek/objek  yang  ingin  Anda  atur.  Pembuatan  desain  3D membutuhkan banyak waktu untuk melakukan pembuatan desain interior 3D.
Desain interior mengacu pada cara menata ruang atau partisi tanpa mengabaikan faktor
estetika  dalam  pengalaman  dan  penelitian  untuk  memenuhi  kenyamanan,  keamanan,  dan kebutuhan  fisik  dan  spiritual  pengguna.  Kertas  adalah  sejenis  intuisi  dan  imajinasi,  yang menambahkan  dimensi  kreatif  pada  proses  desain  yang  dioptimalkan.  Desain  interior  juga memainkan peran penting dalam tata letak ruangan. Strukturnya juga membutuhkan banyak kreativitas. Sebagai peran penting dekorasi tempat, desain interior juga penting dalam industri konstruksi.
Lingkungan memfasilitasi pemahaman dan pembelajaran. Perhatian khusus diberikan pada  lingkungan  kampus  karena  mempertimbangkan  kesempatan  belajar  mengajar  bagi mahasiswa, yang dianggap lebih kompleks dan beragam daripada pengalaman belajar dengan tingkat  pendidikan  yang  lebih  rendah.  Ruang  Inkubator  Alfabet  memungkinkan  proses pembelajaran untuk dibawa pulang dan mendukung apa yang dipelajari. Dibandingkan dengan ruang interaktif yang memberikan informasi untuk membantu siswa belajar, ruang memiliki dimensi  fisik  dan  sosial.  Karakteristik  sosial  mengacu  pada  kebutuhan  privasi,  fokus,  dan kemudahan komunikasi. Sebaliknya, karakteristik fisik mengacu pada ciri fisik ruangan yang mendukung kenyamanan dan keindahan ruangan.

## Gambar 1 . Ruang Inkubator Alfabet 3.0

## METODOLOGI PENELITIAN
Metodologi  ini  memainkan  peran  penting  dalam  mendesain  ruangan  dan  mempelajari objek dan fitur dalam aplikasi perencana 5D. Konsep yang digunakan penulis menjadi dasar dalam  pembuatan  ruang  3D.  Dalam  perancangan,  metode  yang  digunakan  adalah  metode observasi  yang  memberikan  gambaran  rinci  tentang  suatu  ruangan  dalam  keadaan  saat  ini. Proses ini dibagi menjadi dua bagian: metode observasi dan metode kualitatif. Bagian direct viewing adalah penelitian yang melihat langsung ke ruangan yang ingin didesain, kemudian image viewing adalah melihat ruang yang digambarkan oleh pemiliknya.
A. Metode observasi
Metode  observasinya  adalah  mengamati  secara  langsung  kuda  segi  lima  di ruangan  yang  tidak  aktif.  Dengan  menggunakan  metode  observasi,  akan  diperoleh analisis  yang  kuat  dan  data  yang  akurat.  Melakukan  peninjauan  langsung  terhadap kondisi  ruangan  sehingga  dapat  melakukan  penilaian  secara  menyeluruh  terhadap ruangan lain dalam ruangan yang sama.
B. Metode kualitatif
Metode  kualitatif  dapat  dianalisis  dengan  menganalisis  ruangan  yang  ingin dirancang,  sehingga  mengetahui  sudut  ruangan  dalam  membuat  desain  interior  3D memberikan  analisis  yang  sangat  baik.  Proses  desain  dilakukan  secara  alami,  alami
sesuai  dengan  kondisi  objektif  tapak,  tanpa  ada  operasi,  dan  jenis  data  yang dikumpulkan,  terutama  data  berkualitas.  Seluruh  data  yang  terkumpul  kemudian dianalisis dengan menggunakan studi literatur sehingga mampu memberikan gambaran tentang desain interior dan sebagai dasar pengembangan lebih lanjut dalam mendesain struktur.

## Gambar 2 . Research Method
Pembuatan  desain  interior  3D  membutuhkan  3  (tiga)  tahapan  yang  perlu  digunakan dalam pembuatan desain interior. Maka dalam proses desain interior 3D, beberapa metode bisa digunakan. Langkah pertama yang digunakan dalam desain interior dalam metode observasi ini adalah melihat secara langsung ruangan yang ingin dirancang. Tahap selanjutnya adalah metode kualitatif yang menganalisa ruangan yang ingin dirancang untuk mendapatkan analisa yang  sangat  akurat  untuk  mengetahui  sudut  ruangan  dalam  perancangan  interior.  Konsep perancangan  juga  mempertimbangkan  aktivitas  dan  kebutuhan  ruang  bagi  dosen  dan mahasiswa di lima ruangan terpilih, yaitu: 1) Ruang Alfabet Inkubator Futuristik, 2) Ruang Inkubator Alfabet Rainforest, 3) Ruang Alfabet Inkubator Galaxy, 4) Ruang Inkubator Alfabet Sea World. Dan 5) Cloud inkubator Space Alphabet. Penerapan desain interior pada ruangan modern dan natural menggunakan metode observasi dan kualitatif.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Sebelum  memulai  mendesain  interior,  perlu  mempertimbangkan  konsep  yang  perlu dibuat  dan  memperhatikan  setiap  lokasi.  Interior  bangunan  mempengaruhi  integritas  desain secara  keseluruhan  dan  merupakan  pertimbangan  penting.  Perancangan  meliputi  tata  letak, pemilihan material, pemilihan furniture, peralatan, dan aksesoris. Perencanaan arsitektur dan desain  perpustakaan  yang  cermat  sangat  penting  untuk  mendukung  semua  kegiatan perpustakaan. Oleh karena itu, gedung inkubator alfabet 3.0 harus ditempatkan secara strategis untuk  kenyamanan  dosen  dan  mahasiswa.  Salah  memilih  lokasi  dalam  desain  akan menimbulkan masalah baru dan kurang menarik bagi pengunjung.
Konsep  desain  harus  didasarkan  pada  kebutuhan  pengguna  dan  karakteristik  teknis properti. Konsep desain ini nantinya akan tercermin dalam konsep desain interior mikro. Ingat, konsep ini merupakan tujuan, yang dapat memecahkan masalah. Detail furnitur dan aksesoris mewakili karakteristik ruangan yang diperhatikan oleh pengguna dan didesain untuk menarik minat  pengunjung.  Konsep  relaksasi  mandiri  mendukung  tindakan  pengguna,  dan  relaksasi

## Metode
Metode Pengamatan Metode Kualitatif
mandiri diusulkan sebagai solusi untuk masalah desain ruangan.
Gambar 3. Logo iLearning Journal Center (iJC)
No  Writer Year  Title Findings 1 Whanarahardja's research, P.S. 2021  Desain interior Contoh desain interior adalah  keberlanjutan dalam pendidikan karena bersifat holistik dan berhubungan langsung dengan ruang lingkup aktivitas manusia 2 Subkiman, A. 2021  Desain interior Desain Interior memberikan perlakuan  pendekatan dengan tata letak furnitur, struktur jendela,  penggunaan dan  warna  objek  di dalam ruangan,
bahkan penggunaan di dalam ruangan 3 Ibrahim Rahmani 2020  Fungsi ruangan sebuah  ruangan  dapat dikatakan sebagai media untuk menyampaikan  pesan tertentu kepada banyak orang sehingga sebuah ruangan memiliki fungsi  yang  sama  dan memiliki  bentuk  yang sama.  Dan  sebagai produk  dari  sistem tanda,  sebuah  ruang juga  dapat  mengalami tematisasi, yang dapat diolah dengan menjelaskan  sifat  dan karakteristik ruang tersebut. 4 Siti Azizah 2021  Desain  Interior  di Universitas Raharja Pembuatan desain interior  di  Universitas Raharja dilatarbelakangi untuk menciptakan  ruangan yang mewadahi mahasiswa untuk beraktivitas dalam belajar 5 Dyan Agustin 2021  Ruang Kuliah menunjukkan  bahwa ruang kuliah memiliki peran  penting  dalam meningkatkan  fokus pada proses pembelajaran.  Banyak siswa  yang  merasa tidak  nyaman  selama pembelajaran.  Salah satu penyebab ketidaknyamanan adalah fasilitas pendukung pembelajaran yang tidak tertata rapi sehingga mengganggu
fokus  pada  proses pembelajaran
Sebelum  memulai  mendesain  interior,  perlu  mempertimbangkan  konsep  yang  perlu dibuat  dan  memperhatikan  setiap  lokasi.  Interior  bangunan  mempengaruhi  integritas  desain secara  keseluruhan  dan  merupakan  pertimbangan  penting.  Perancangan  meliputi  tata  letak, pemilihan material, pemilihan furniture, peralatan, dan aksesoris. Perencanaan arsitektur dan desain  perpustakaan  yang  cermat  sangat  penting  untuk  mendukung  semua  kegiatan perpustakaan. Oleh karena itu, gedung inkubator alfabet 3.0 harus ditempatkan secara strategis untuk  kenyamanan  dosen  dan  mahasiswa.  Salah  memilih  lokasi  dalam  desain  akan menimbulkan masalah baru dan kurang menarik bagi pengunjung.
Konsep  desain  harus  didasarkan  pada  kebutuhan  pengguna  dan  karakteristik  teknis properti. Konsep desain ini nantinya akan tercermin dalam konsep desain interior mikro. Ingat, konsep ini merupakan tujuan, yang dapat memecahkan masalah. Detail furnitur dan aksesoris mewakili karakteristik ruangan yang diperhatikan oleh pengguna dan didesain untuk menarik minat  pengunjung.  Konsep  relaksasi  mandiri  mendukung  tindakan  pengguna,  dan  relaksasi mandiri diusulkan sebagai solusi untuk masalah desain ruangan

## 1.1. Analisa masalah
Pembuatan desain interior 3D yaitu dengan metode observasi dan analisis. Pada bagian ini  ditunjukkan  bahwa  setiap  orang  memahami  apa  yang  terjadi  dalam  desain  interior. Menginformasikan alat apa saja yang akan digunakan untuk membuat desain interior 3D.
Tampilan juga dibuat dari desain interior 3D ini yang sangat mengesankan dan artistik untuk menarik hati orang-orang yang melihat desain interior 3D. Membuat desain interior 3D memang sangat rumit karena cukup rumit untuk memasukkan objek/objek ke dalam ruangan dan  menambahkan  tata  letak  objek/objek  yang  ingin  anda  atur.  Pembuatan  desain  3D membutuhkan banyak waktu untuk melakukan pembuatan desain interior 3D.
Desain interior mengacu pada cara menata ruang atau partisi tanpa mengabaikan faktor estetika  dalam  pengalaman  dan  penelitian  untuk  memenuhi  kenyamanan,  keamanan,  dan kebutuhan  fisik  dan  spiritual  pengguna.  Kertas  adalah  sejenis  intuisi  dan  imajinasi,  yang menambahkan  dimensi  kreatif  pada  proses  desain  yang  dioptimalkan.  Desain  interior  juga memainkan peran penting dalam tata letak ruangan. Strukturnya juga membutuhkan banyak kreativitas. Sebagai peran penting dekorasi tempat, desain interior juga penting dalam industri konstruksi.
Lingkungan memfasilitasi pemahaman dan pembelajaran. Perhatian khusus diberikan pada  lingkungan  kampus  karena  mempertimbangkan  kesempatan  belajar  mengajar  bagi mahasiswa, yang dianggap lebih kompleks dan beragam daripada pengalaman belajar dengan tingkat  pendidikan  yang  lebih  rendah.  Ruang  Inkubator  Alfabet  memungkinkan  proses pembelajaran untuk dibawa pulang dan mendukung apa yang dipelajari. Dibandingkan dengan ruang interaktif yang memberikan informasi untuk membantu siswa belajar, ruang memiliki dimensi  fisik  dan  sosial.  Karakteristik  sosial  mengacu  pada  kebutuhan  privasi,  fokus,  dan kemudahan komunikasi. Sebaliknya, karakteristik fisik mengacu pada ciri fisik ruangan yang mendukung kenyamanan dan keindahan ruangan.
Gambar 4 . Picture of Alphabet Incubator Room 3.0

## 1.2. Implementasi
Implementasinya adalah menerapkan proses pembuatan desain 3D yang diambil dari analisis dan pengamatan langsung yang telah dijelaskan sebelumnya. Aplikasi yang digunakan dalam membuat desain ruangan 3D menggunakan aplikasi Planner 5D. Furniture kokoh dan tahan lama. Furnitur harus tahan lama dan mudah dirawat, dirawat, dan diperbaiki sehingga bahan daur ulang atau terbarukan dapat digunakan untuk memperpanjang umurnya. Gunakan bahan yang masih cukup atau langka. Paling baik ditemukan, terutama untuk bahan seperti kayu.  Menggunakan  bahan  baru  melalui  penemuan  baru  membuka  peluang  bahan  baku terbarukan, juga dapat diproduksi dengan cepat, murah, dan menerima inovasi seperti bambu. Dan Anda dapat membuat perubahan untuk membuat perubahan menggunakan ruang secara efektif.
Figure.4. Picture of Alphabet Incubator Room 3 from above

## 1.3. Pengaturan kamera
Sudut  pandang  kamera  sudah  sesuai  untuk  mendapatkan  sudut  pandang  yang diinginkan, sehingga diperlukan sudut pandang yang tepat dalam desain ruang 3D. Dan setelah itu  pastikan  sudut  pandang  sudah  pada  posisi  yang  benar.  Jika  sudut  pandang  tidak  sesuai dengan  desain  ruangan,  maka  dapat  digerakkan  dengan  dua  jari  dengan  menggeser  ke  arah yang berlawanan.
Figure.5. Image of Alphabet Incubator Room 3 from the top corner
Data survei menunjukkan bahwa sebanyak 34 orang (56,7%) responden setuju bahwa area ruang inkubator alfabet 3.0 dapat difungsikan secara bebas. Sebanyak 34 orang (56,7%) menyatakan sangat setuju dengan ketinggian alphabet incubator 3.0 namun tidak meninggalkan kesan overcrowding. Sebanyak 34 orang (56,7%) setuju bahwa alphabet incubator 3.0 cocok digunakan dalam berbagai acara.

## 1.4. Elemen Ruang

## 1. Elemen lantai
Lantai  merupakan  salah  satu  elemen  esensial  interior  yang  merupakan  batas bawah  interior  ruangan.  Pondasi  memanjang  secara  horizontal.  Perawatan  yang diterapkan pada kaki berkisar dari penggunaan dua material berbeda hingga penerapan ketinggian lantai yang berbeda hingga esensi aplikasi-esensi bentuk.

## 2. Elemen Dinding
Dinding adalah elemen internal yang dapat dibatasi pada ruang interior lokal. Dinding memanjang merupakan area terluas di ruangan. Perawatan dinding harus tepat karena  dinding  merupakan  bagian  tengah  ruangan.  Berbagai  bahan  dekorasi,  bahan bangunan, penerangan, dll.

## 3. Elemen Plafon
Itu  dapat  ditempatkan  secara  horizontal  di  seberang  ruangan.  Atap  adalah bagian.  Orang  awam  biasanya  tidak  terlalu  memperhatikan  desain  interior,  namun menerapkan berbagai metode yang tepat pada plafon ini dapat membantu mendapatkan hasil  yang  lebih  baik.  Perawatan  langit-langit  dapat  mencakup  penggunaan  bahan, ketinggian, dan bentuk yang berbeda di bagian atas.

## 4. Elemen Estetis
Interior harus mengandung unsur estetika yang berkaitan dengan prinsip desain, seperti proporsi, dimensi ruang, keseimbangan, keselarasan ruang, dan kesatuan. Dan hal-hal indah seperti keragaman spasial, ritme spasial, aksen spasial, dan alat peraga ruangan.

## 5. Elemen Pembuka
Pembuka untuk elemen ruangan yaitu jendela, pintu dan lorong. Berkat sirkulasi ini, udara yang baik niscaya akan masuk ke dalam ruangan dan menjadikan interiornya layak huni dan bebas dari polusi.

## 6. Elemen Cahaya
Cahaya adalah elemen internal yang tidak bisa dilupakan. Jika tidak ada cahaya, maka  tidak  ada  yang  akan  melihatnya.  Interior  ruangan  membutuhkan  pencahayaan yang cukup, dan suasana di dalam ruangan tercipta dengan menggunakan pencahayaan yang  tepat.  Siswa  menghabiskan  banyak  waktu  melakukan  latihan  penglihatan  dan menyesuaikan penglihatan mereka dengan menggerakkan kepala ke atas dan ke bawah. Oleh karena itu, interaksi antar unsur pengajaran sangat penting agar memiliki tampilan yang menyenangkan yang dapat menunjang proses pembelajaran. Pencahayaan adalah salah satu faktor penting dalam menciptakan lingkungan yang efisien yang mendukung proses  belajar  mengajar.  Desain  perpaduan  cahaya  alami  dan  buatan  yang  baik menentukan nyaman tidaknya menghasilkan komposisi elemen fisik di dalam ruangan.

## KESIMPULAN
Kesimpulan yang didapat dari pembuatan “Desain Interior 3D” adalah aplikasi yang sesuai  dengan  kebutuhan  desainer  dari  segi  ukuran,  bentuk,  objek,  luas  ruangan.  Faktor temperatur  udara  tidak  dibahas  disini  karena  penulis  tidak  melakukan  metode  observasi langsung  maupun  tidak  langsung.  Bentuk  desain  yang  dibuat  dari  Planner  5D  akan mempengaruhi  hasil  dan  daya  tarik  bagi  yang  melihatnya  dan  mempengaruhi  kenyamanan ruangan bagi tamu.
Hasil dari desain interior 3D ini, dimana tujuannya untuk memberikan suasana yang lapang yang dimaksudkan untuk memberikan gambaran dan pemikiran yang luas dan tinggi serta  interaksi  mahasiswa  dan  dewan  fakultas.  Hal  ini  dicapai  melalui  gambaran  desain berdasarkan ruang dan fungsinya. Ruang kerja staf dan dewan dosen ditempatkan di belakang ruang  REK  menggunakan  sekat  ruangan  antara  REK  dan  dewan  dosen  serta  memberikan keleluasaan bagi pegawai, dosen, dan OSIS.
Perancangan ini diharapkan dapat bermanfaat bagi ketiga pihak (dosen, pegawai, dan mahasiswa) sebagai gambaran desain ruangan Alphabet Incubator 3.0. Desain ini memberikan nuansa Futuristic, Rainforest, Galaxy, Blue Ocean, Cloud pada ruangan Alphabet Incubator.
Dapat  menghasilkan  desain  interior  terminal  adalah  sebagai  berikut.  Plan  dapat membantu  dan  memberikan  solusi  atas  berbagai  masalah.  Mereka  terletak  di  dalam  Desain Interior Inkubator Alfabet, Hasil Desain Interior Inkubator Alfabet. Diharapkan menjadi desain interior  baru,  dan  juga  hasil  perancangan  ini  diharapkan  dapat  membuka  wawasan  siswa. Memberi perhatian lebih, terutama saat mengembangkan Ilmu Pengetahuan Selain estetika itu sendiri, fungsi dan jiwa ruang.
Desain  interior  adalah  desain  ruangan  yang  dilakukan  pada  tahap  pertama,  dan bertujuan untuk memberikan informasi tentang bentuk keseluruhan dari desain yang diinginkan sebagai  gambar  pertama.  Desain  harus  mampu  mengekspresikan  secara  visual  karakteristik dari setiap konsep desain sehingga masyarakat umum dapat melihat dan merasakan suasana ruangan sesuai dengan konsep tersebut.
Format  Desain  Interior  dimaksudkan  untuk  memberikan  informasi  yang  praktis  dan jelas dalam format yang mudah diakses. Kesuksesan karya konsep desain sangat bergantung pada  tampilan  desain  yang  mendasari  pemikiran  kreatif,  didukung  oleh  unsur  estetika  yang ditujukan untuk menarik daya tarik dan perhatian pengguna.
Presentasi  oleh  desainer  sangat  diperlukan  untuk  mengevaluasi  dan  mengelola  hasil desain  interior.  Presentasi  desain  ada  di  akhir  pekerjaan  desain.  Hal  ini  penting  untuk mengetahui  apakah  desainer  telah  berhasil  memenuhi  keinginan  pelanggan  sesuai  dengan konsep yang diberikan. Hal ini membuat kesalahan dan masukan menjadi bagian penting dari desain interior Anda saat mengerjakan desain Anda selanjutnya.

## SARAN
Penulis mengucapkan terima kasih kepada sumber daya yang disediakan oleh Fakultas Sains  dan  Teknologi,  Universitas  Raharja,  Tangerang,  Indonesia,  yang  telah  memberikan kontribusi  untuk  keberhasilan  penelitian  ini.  Penulis  juga  berterima  kasih  kepada  Alphabet Incubator Universitas Raharja atas ruang dan dukungan dananya. Dalam penyelidikan ini.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] P. A. Sunarya, U. Rahardja, L. Sunarya, and M. Hardini, “The Role Of Blockchain As A  Security  Support  For  Student  Profiles  In  Technology  Education  Systems,” InfoTekJar: Jurnal Nasional Informatika dan Teknologi Jaringan , vol. 4, no. 2, pp. 203– 207, 2020.
[2] A. Subkiman, “Kajian Solusi Desain Interior terhadap Pencahayaan Siang Berlebih pada Bukaan  Jendela  Lebar  Bangunan  Berkelanjutan  Studi  Kasus  Gedung  KAMPUS  PT Dahana Subang”.
[3] I. K. Dewi, “Monograf Rancang Bangun Aplikasi Virtual Reality 3D Berbasis Mobile,” 2022.
[4] E.  K.  Hadi,  “Perancangan  Animasi  3D"  Remember"  dengan  Metode  Pose  to  Pose,” NUANSA INFORMATIKA , vol. 15, no. 2, pp. 14–20, 2021.
[5] Q. Aini, I. Handayani, and F. H. N. Lestari, “Utilization Of Scientific Publication Media To  Improve  The  Quality  Of  Scientific  Work,” Aptisi  Transactions  on  Management (ATM) , vol. 4, no. 1, pp. 1–12, 2020.
[6] I.  T.  Maghfira et  al. ,  “Metode  Pose  to  Pose  Untuk  Perancangan  Animasi  3D  Islami ‘Ghibah,’” Jurnal KomtekInfo , pp. 49–54, 2022.
[7] S. M. Pamungkas et al. , “Pembuatan simulasi perang zaman pertengahan dengan metode pose  to  pose  menggunakan  software  blender,” JISKA  (Jurnal  Informatika  Sunan Kalijaga) , vol. 6, no. 1, pp. 1–8, 2021.
[8] N. Lutfiani, F. P. Oganda, C. Lukita, Q. Aini, and U. Rahardja, “Desain dan Metodologi Teknologi  Blockchain  Untuk  Monitoring  Manajemen  Rantai  Pasokan  Makanan  yang Terdesentralisasi,” InfoTekJar: Jurnal Nasional Informatika Dan Teknologi Jaringan , vol. 5, no. 1, pp. 18–25, 2020.
[9] R.  Refranisa  and  C.  Saputra,  “Pengembangan  Desain  Ruang  Kelas  dalam  Upaya Mendukung Tumbuh Kembang Anak Usia Dini,” SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan , vol. 4, no. 1, pp. 406–410, 2020.
[10]  A. N. Jannah, E. A. Ismaya, and D. Setiawan, “Persepsi Anak Usia 12 Tahun Terhadap Film  Animasi  Nussa  Dan  Rara  Episode  Libur  Jangan  Lalai  Di  Desa  Klecoregonang Kecamatan Winong Kabupaten Pati,” JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala , vol. 7, no. 1, 2022.
[11]  S. H. Saputra, A. S. Wiguna, and A. E. Budianto, “PROTOTYPE ANIMASI 3D MESIN PERONTOK PADI OTOMATIS UNTUK PRODUKTIFITAS PASCA PANEN PARA PETANI,” RAINSTEK: Jurnal Terapan Sains & Teknologi , vol. 2, no. 3, pp. 192–201, 2020.
[12]  R. K. Tiku, A. Efendi, and K. Huda, “Perancangan Gedung Pusat Desain Interior di Kota Samarinda,” Jurnal Totem: Architecture, Environment, Region and Local Wisdom , vol. 2, no. 1, pp. 41–54, 2021.
[13]  E. Sutiono, I. N. S. Degeng, and H. Praherdiono, “Pengembangan Media Tiga Dimensi Untuk  Mengkonstruksi  Keterampilan  Memanipulasi  Siswa  Vokasi,” JKTP:  Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan , vol. 4, no. 3, pp. 233–241, 2021.
[14]  R. Hardjosubroto, U. Rahardja, N. A. Santoso, and W. Yestina, “Penggalangan Dana Digital  Untuk  Yayasan  Disabilitas  Melalui  Produk  UMKM  Di  Era  4.0,” ADI Pengabdian Kepada Masyarakat , vol. 1, no. 1, pp. 1–13, 2020.
[15]  S.  Esabella  and  M.  Syukur,  “Pengembangan  Aplikasi  Edukasi  Animasi  3D  Huruf Hijaiyah Berbasis Android,” MULTINETICS , vol. 8, no. 2, pp. 115–121, 2022.
[16]  R.  E.  Santoso,  F.  P.  Oganda,  E.  P.  Harahap,  and  N.  I.  Permadi,  “Pemanfaatan Penggunaan  Hyperlocal  Marketing  bagi  Startup  Bidang  Kuliner  di  Tangerang,” ADI Bisnis Digital Interdisiplin Jurnal , vol. 2, no. 2, pp. 60–65, 2021.
[17]  P.  Nur  Kamila  and  W.  Sejati,  “Karya  ini  berlisensi  di  bawah  Creative  Commons Attribution 4.0 (CC BY 4.0) Perencanaan Drainase Dengan Konsep Zero Delta Run Off Pada Perumahan Permata Puri Cibubur,” Technomedia Journal (TMJ) , vol. 8, pp. 2528– 6544, 2023, doi: 10.33050/tmj.v8i1.
[18]  I. Hidayat and F. O. S. Dewi, “Effect of Liquidity, Leverage, and Working Capital Turn on Profitability,” APTISI Transactions on Management (ATM) , vol. 7, no. 1, pp. 60–68, Feb. 2022, doi: 10.33050/atm.v7i1.1832.
[19]  L.  K.  Choi,  A.  S.  Panjaitan,  and  D.  Apriliasari,  “The  Effectiveness  of  Business Intelligence  Management  Implementation  in  Industry  4.0,” Startupreneur  Business Digital  (SABDA  Journal) ,  vol.  1,  no.  2,  pp.  115–125,  Sep.  2022,  doi: 10.34306/sabda.v1i2.106.
[20]  R.  N.  Syafroni,  “Field  of  Meaning  Theory  in  Celebgram  Endorsement  Product Captions,” ADI Journal on Recent Innovation (AJRI) , vol. 4, no. 2, pp. 172–183, Jan. 2023, doi: 10.34306/ajri.v4i2.868.
[21]  D.  S.  S.  Wuisan  and  T.  Mariyanti,  “Analisa  Peran  Triple  Helik  dalam  Mengatasi Tantangan Pendidikan di Era Industri 4.0,” Jurnal MENTARI: Manajemen, Pendidikan dan  Teknologi  Informasi ,  vol.  1,  no.  2,  pp.  123–132,  Jan.  2023,  doi: 10.34306/mentari.v1i2.258.
[22]  Anggy Giri Prawiyogi and Aang Solahudin Anwar, “Perkembangan Internet of Things (IoT)  pada  Sektor  Energi :  Sistematik  Literatur  Review,” Jurnal  MENTARI: Manajemen, Pendidikan dan Teknologi Informasi , vol. 1, no. 2, pp. 187–197, Jan. 2023,
doi: 10.34306/mentari.v1i2.254.
[23]  V.  Melinda  and  A.  E.  Widjaja,  “Virtual  Reality  Applications  in  Education,” International Transactions on Education Technology (ITEE) , vol. 1, no. 1, pp. 68–72, 2022.
[24]  N.  Lutfiani,  P.  A.  Sunarya,  S.  Millah,  and  S.  Aulia  Anjani,  “Penerapan  Gamifikasi Blockchain dalam Pendidikan iLearning,” Technomedia Journal , vol. 7, no. 3, pp. 399– 407, Dec. 2022, doi: 10.33050/tmj.v7i3.1958.
[25]  A.  Singh  Bist,  “The  Importance  of  Building  a  Digital  Business  Startup  in  College,” Startupreneur Bisnis Digital (SABDA , vol. 2, no. 1, 2023, doi: 10.34306/sabda.
[26]  K.  Arora,  M.  Faisal,  and  I.  Artikel,  “The  Use  of  Data  Science  in  Digital  Marketing Techniques:  Work  Programs,  Performance  Sequences  and  Methods,” Startupreneur Business Digital (SABDA) , vol. 1, no. 1, 2022, doi: 10.34306/s.
[27]  D.  S.  Wuisan  and  T.  Handra,  “Maximizing  Online  Marketing  Strategy  with  Digital Advertising,” Startupreneur  Bisnis  Digital  (SABDA ,  vol.  2,  no.  1,  2023,  doi: 10.34306/sabda.v2i1.275.
[28]  A. Pratama and A. Wijaya, “Implementasi Sistem Good Corporate Governance Pada Perangkat  Lunak  Berbasis  Website  PT.  Pusaka  Bumi  Transportasi,” Technomedia Journal , vol. 7, no. 3, pp. 340–353, Dec. 2022, doi: 10.33050/tmj.v7i3.1917.
[29]  R. Fetra, T. Pradiani, and Faturrahman, “The Influence of Price, Facilities, and Service Quality on Re-Staying Interest,” ADI Journal on Recent Innovation (AJRI) , vol. 4, no. 2, pp. 184–193, Jan. 2023, doi: 10.34306/ajri.v4i2.867.
[30]  I.  Hidayat  and  P.  O.  Sutria,  “Influence  of  Determined  Tax  Load,  Tax  Planning,  and Profitability in Profit Management in The Company Manufacturing The Mining Sector, The  Coal  Sub  Sector  Listed  on  The  Indonesia  Stock  Exchange  Year,” APTISI Transactions  on  Management  (ATM) ,  vol.  7,  no.  1,  pp.  79–85,  Feb.  2022,  doi: 10.33050/atm.v7i1.1833.