## PERAN UNGGULAN DAYA SAING ARSITEK
DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME PADA ERA GLOBALISASI

## Rully

## Abstrak
Era  Globalisasi  dan  liberalisasi  perdagangan  ditandai  dengan  semakin tingginya  mobilitas  sumberdaya  manusia,  modal,  teknologi,  dan  informasi (intelectual property). Bagi Indonesia era perdagangan bebas berarti kemampuan untuk  menjadikan  komoditi  ekspor  yang  memiliki  unggulan  daya  saing  tinggi (competitive  advantage)  dan  tenaga  ahli  (intelectual  property)  Indonesia  yang diharapkan  mampu  menjadi  salah  satu  komoditi  di  pasar  global,  tidak  terbatas untuk pasar dalam negeri, tetapi mampu menjadi experties di luar negeri.
Wawasan  Arsitek  yang  secara  profesional  mampu  menghayati  dan menuangkan  ide  dan  gagasannya  secara  runtut  dalam  kesatuan  proses pembangunan yang sistematik, diharapkan dapat menjadi modal dalam mengikuti persaingan bebas, khususnya pada proses perancangan dan rekayasa bangunan. Saat  ini  beragam  strategi  dan  reposisi  profesi  arsitek  di  negara  maju  telah banyak dilakukan dalam menyikapi gelombang ekonomi baru yang lazim disebut kapitalisme global. Cepat atau lambat sistem ekonomi dengan pendekatan pasar bebas ini akan menjadi ancaman serius bagi bidang arsitektur di Indonesia. Hal ini dikarenakan hasil rancangan tidak cukup hanya perancangan (design) namun harus  sampai  pada  rekayasa  (engineering).  Proses  perancangan  juga  harus memperhatikan  proses-proses  yang  mendahului  maupun    akan  berlangsung  di depannya  dalam  satu  kesatuan  strategi  dan  tahapan  pembangunan. Memperhatikan hal  tersebut,  maka  masalah-masalah  yang  akan  diteliti  adalah hubungan  antara  wawasan  Arsitek  dalam  menerapkan  prinsip-prinsip perancangan dan rekayasa bangunan  dengan hasil rancang bangun yang mampu berperan sebagai komoditi jasa konstruksi di pasar global.
Dari  penelitian  yang dilakukan  ternyata  terdapat  signifikansi  yang  erat antara  latar  belakang  pendidikan  dengan  pertimbangan  perancangan,  artinya seorang  Arsitek  profesional  dengan  latar  belakang  pendidikan  yang  sesuai dengan  ciri  profesionalismenya,  akan  mampu  memberikan  pertimbangan  yang lebih baik dalam setiap tahapan pembangunan
Kata Kunci : daya saing, arsitek, intelektual, persaingan global
1. Latar Belakang Dalam  beberapa  dekade  di akhir abad ke-20 lalu, dunia dikejutkan  oleh  cepatnya  perubahan pada  tatanan  wajah  dan  peradaban dunia  oleh  kemajuan  teknologi informasi.  Menurut  sosiolog  Manuel Castels  (1994)  dalam  "Technopoles of  the  World",  tata  nilai  peradaban dunia ini sedang menjalani perubahan dramatis oleh tiga fenomena  historis,  yaitu:  revolusi teknologi  informasi,  sistem  ekonomi global  dan  produk  ekonomi  baru yang  disebut  weightless  economy. Revolusi  teknologi  informasi  yang dimulai  sejak  peluncuran  satelit komunikasi  ke  angkasa  luar  di  akhir tahun  60-an,  dinilai  Castels  sebagai bench-mark  yang  sama  pentingnya dengan  revolusi  industri  di  abad  19.
Pergerakan  sinergis  antara  teknologi telekomunikasi  dengan  teknologi komputer dan internet telah merevolusi cara orang berkomunikasi,  bertukar  informasi maupun beraktivitas ekonomi. Liberalisasi perdagangan atau
perdagangan  bebas  dapat  diartikan adanya  jaminan  lalu-lintas  barang, jasa,  modal,  dan  manusia  tanpa hambatan tarif, kuota, atau perlakuan khusus,  berdasarkan  prinsip  MFN
(Most  Favored  Nation). Semua negara  akan  diperlakukan  sama dalam  perdagangan (equality  to bussiness),  tidak  akan  ada  lagi  pilih kasih  atau  diskriminasi,  favoritisme, maupun  hak  istimewa  (GSP  dan kuota),  dan  dihapuskannya  proteksi dalam segala bentuk. Bagi Indonesia era perdagangan bebas berarti kemampuan untuk menjadikan komoditi  ekspor  yang  memiliki unggulan daya saing tinggi
(competitive  advantage) dan  tenaga ahli (intelectual  property) Indonesia
yang  diharapkan  mampu  menjadi salah  satu  komoditi  di  pasar  global, tidak  terbatas  untuk  pasar  dalam negeri, tetapi mampu menjadi
experties di  luar  negeri.  Perlu kesiapan  yang  benar-benar  matang bagi  tenaga  ahli  dan  manajer  yang secara profesional mampu memasuki era  liberalisasi  perdagangan  secara penuh  pada  Tahun  2020,  sesuai dengan Deklarasi Bogor 1994, sehingga  kita  tidak  terpaku  menjadi konsumen, namun pengekspor tenaga  ahli  dan  manajer  yang  benar- benar siap bersaing di era perdagangan bebas. Arsitek merupakan salah satu tenaga ahli yang memberikan kontribusi  menentukan  di  bidang rancang-bangun, dan diharapkan dapat  secara  profesional  berperan pada perancangan  dan  rekayasa bangunan.  Kemampuan  profesional ini  merupakan  salah  satu  syarat penting  untuk  mampu  bersaing secara  bebas  dalam  era  globalisasi.
Wawasan Arsitek yang secara profesional  mampu  menghayati  dan menuangkan  ide  dan  gagasannya secara  runtut  dalam  kesatuan  proses pembangunan yang sistematik, diharapkan  dapat  menjadi  modal dalam  mengikuti  persaingan  bebas, khususnya  pada  proses  perancangan dan rekayasa bangunan.
Saat  ini  beragam  strategi  dan reposisi  profesi  arsitek  di  negara maju  telah  banyak  dilakukan  dalam menyikapi  gelombang  ekonomi  baru yang  lazim  disebut  kapitalisme global.  Cepat  atau  lambat  sistem ekonomi  dengan  pendekatan  pasar bebas ini  akan  menjadi  ancaman serius  bagi  bidang  arsitektur  di Indonesia. Hal  ini  dikarenakan  hasil rancangan tidak cukup hanya perancangan (design) namun  harus sampai  pada  rekayasa (engineering).
Proses perancangan juga harus memperhatikan  proses-proses  yang mendahului maupun akan berlangsung  di  depannya  dalam  satu kesatuan strategi dan tahapan pembangunan. Memperhatikan latar belakang di  atas,  maka  masalah- masalah  yang  akan  diteliti adalah hubungan  antara  wawasan  Arsitek dalam  menerapkan  prinsip-prinsip perancangan  dan  rekayasa  bangunan dengan  hasil  rancang  bangun  yang mampu  berperan  sebagai  komoditi jasa konstruksi di pasar global.
Sebagai  batasan  penelitian dan  sampel  yang  digunakan  diambil sampel Arsitek profesional di Yogyakarta,  Surakarta  (sebagaimana tertuang  dalam  rancangan  penelitian, dan dikembangkan dengan mengambil sampel Arsitek profesional di Semarang. 2. Landasan Teori Esensi  globalisasi  ekonomi yang merupakan embrio perdagangan bebas telah dikemukakan  oleh  Drucker  (1994), yang  menulis  tentang  kondisi,  dan gejala  perilaku  ekonomi  yang  akan berkembang, bahwa  bahan  baku alam (primary  product) tidak akan dapat  lagi  dipertahankan  sebagai kunci atau sumberdaya yang strategis (strategic resources) bagi perkembangan  industri,  termasuk  di dalamnya  industri  jasa  konstruksi.
“ Kayu, rotan, karet, dan sumber alam yang  lain,  bagi  Indonesia  tidak  lagi dapat dijadikan sebagai sumber daya stretegis,  tanpa  disertai  kemampuan dalam mengembangkan produk, desain,  kualitas  standar,  dan  harga, s ebagai  komoditi  andalan  ekspor” (Drucker, 1994).
Arsitek  sebagai  bagian  dari tenaga ahli  di  bidang  jasa  konstruksi diharapkan  dapat  menjadi  komoditi intelektual (intelectual property) yang potensial dalam era globalisasi, apabila  Arsitek  mampu  berperan sebagai  sumberdaya  manusia  yang memeiliki kualifikasi standar internasional dengan sertifikasi internasional, sehingga memiliki mobilitas  untuk  bekerja  dan  menjual jasa kemampuan intelektual dan hasil karyanya  di  pasar  global.  Apabila sejak  dini  Arsitek  sebagai  pemeran ahli  jasa  konstruksi  tidak  mampu berperan  secara  profesional,  sebagai human capital yang memiliki intelectual  property yang  mampu berkarya  secara  kreatif  dan  inovatif, maka  sangat  mungkin  pasar  profesi Arsitek pada industri jasa konstruksi, khususnya  di  dalam  negeri  akan dibanjiri  oleh  tenaga  profesi  Arsitek dari  luar  negeri  tanpa  hambatan, sebagai  konsekuensi  dari  komoditi pasar global. Upaya untuk dapat menghasilkan Arsitek sebagai pemeran  ahli  pada  bidang  jasa konstruksi  yang  profesional  dengan kualifikasi  yang  memenuhi  standar internasional (WTO),  memerlukan outsourcing strategy, untuk memperoleh masukan sebanyak mungkin  studi  perbandingan  dari luar negeri, dalam rangka transfer of technology and transfer of knowledge. Perkembangan  dunia  saat  ini penuh dengan ketidak pastian,
dengan  terjadinya  perubahan  yang begitu  cepat  sebagai  dampak  dari kemajuan  ilmu  pengetahuan dan teknologi. In  the  world  that  that constantly  changing  (Naisbit,  1986); The  certain  one  now  is  uncertainty (Toffler, 1970).
3. Teknik Analisa Data Pengumpulan  data  primer dilakukan dengan penyebaran kuesioner  secara  langsung  kepada responden yang diharapkan mewakili  Arsitek  di  Yogyakarta, Surakarta, dan Semarang. Data  yang  terkumpul  dari responden, setelah mengalami proses kompilasi  terpilih    responden  yang dianggap  memberikan  jawaban  yang dipandang  layak  mewakili  wawasan Arsitek profesional dalam memanfaatkan prinsip-prinsip perancangan dan prinsip-prinsip rekayasa  dalam  proses  perancangan dan rekayasa-konstruksi. Data-data selanjutnya dikelompokkan  menurut dependent variable yang  terdiri  atas  data-data tentang  strategi  dan  pemahaman tahapan  pembangunan,  penerapan prinsip-prinsip perancangan, dan penerapan  prinsip-prinsip  rekayasa- konstruksi.  Sedangkan independent variable adalah  identitas  dan  latar belakang responden.
Berdasarkan  pada  kondisi tersebut, selanjutnya dilakukan pengujian  dengan  metode  kuantitatif atas  masing-masing  variabel  melalui Uji Koefisien Konkordansi Kendall,W,  dan  Korelasi  Pearson, dengan  media  bantuan  Program SPSS  for  Windows  Release  12.0.
Hasil  yang  didapatkan  baik  melalui Uji  Koefisien  dan  Uji  Korelasi, dilakukan  penjabaran  dalam bentuk penilaian secara deskriptif. Untuk analisa wawasan profesi arsitek melihat pada data-data yang  dikumpulkan  dari  berbagai pertanyaan  yang  diajukan  da-lam kuesioner,  maka  dilakukan  penilaian kembali  dari  skor  yang  didapatkan dalam skala 2 (dua), dengan pertimbangan bahwa untuk nilai skor 1  adalah  untuk  wawasan  profesi
Arsitek  yang  kurang  diharapkan, sedangkan  untuk  nilai  skor  2  adalah untuk  wawasan  profesi  Arsitek  yang diharapkan. Kondisi demikian diberlakukan  untuk  semua  jenis pertanyaan  yang  ada  di dalam kuesioner  baik  yang  berupa  pilihan maupun pertanyaan isian.
4. Korelasi Wawasan Arsitek terhadap Strategi dan Pemahaman  terhadap  Tahapan Pembangunan Pada  tahap  ini  dilakukan korelasi  antara  wawasan  Arsitek yang  didasarkan  pada  identitas  dan latar  belakang  responden  sebagai kelompok variabel independen, dikorelasikan dengan kelompok variabel  dependen  yang  terdiri  atas: strategi  dan  pemahaman  tahapan pembangunan,  penerapan  prinsip- prinsip  perancangan,  dan  penerapan prinsip-prinsip rekayasa.
Kelompok  variabel  identitas
dan  latar  belakang  responden,  terdiri atas variabel-vari-abel: latar belakang  pendidikan,  selanjutnya disebut  sebagai  Y1  (kuesioner  2  dan 3)  ,  latar  belakang  pekerjaan  Y2  (1,
6, dan 7), latar belakang pengalaman Y3  (4,  5,  10,  dan  13),  upaya pengembangan  wawasan  Y4  (8  dan 9),  dan  latar  belakang  profesi  dan organisasi Y5 (11 dan 12).
Kelompok  variabel  strategi dan pemahaman tahapan pembangunan,  terdiri  atas  varia-bel- variabel:  strategi  pembangunan  X1
(kuesioner  4,  5,  6,  7,  dan  8),  dan pemahaman  konsep  X2  (1,  2,  3,  dan 9).
Melalui  korelasi  dengan 2- tailed Significance diharapkan
didapatkan  gambaran  se-berapa  jauh adanya  ketergantungan  (signifikansi) antara  masing-masing  variabel  yang ada pada identitas dan latar belakang
responden (sebagai gambaran wawasan  Arsitek),  terhadap  strategi dan  pemahaman  terhadap  tahapan pembangunan Hasil koefisien korelasi (correlation coefficients) yang diperoleh  dari  pengolahan  komputer berikut,  menjadi  gambaran  tingkat korelasi pada masing-masing variabel yang diajukan.

## Tabel-1
Korelasi antara Identitas dan Latar Belakang Responden (Y1, Y2, Y3, Y4,Y5) dengan Strategi dan Pemahaman terhadap Tahapan Pembangunan
(X1, X2) Variabel Independen Variabel Dependen X1 X2 Y1 CC 0,4155 0,3425 PP 0,0070 0,0280 Y2 CC 0,2208 0,1956 PP -0,1650 -0,2200 Y3 CC 0,0657 0,0984 PP -0,6830 -0,5410 Y4 CC 0,1448 0,1088 PP 0,3660 0,4980 Y5 CC 0,1859 0,0260 PP 0,2450 0,8720 Dari  tabel  tersebut,  terlihat adanya  signifikansi  (P  =  0,007)  dan mempunyai  tingkat  korelasi    yang sangat  erat  antara  latar  belakang pendidikan  dengan  pertimbangan perancangan  (CC  =  0,4155),  artinya seorang Arsitek dengan latar belakang  pendidikan  yang  sesuai dengan ciri profesionalismenya sebagai  Arsitek  akan  dapat  memberi pertimbangan  yang  lebih  baik  dalam setiap tahapan pembangunan. Selanjutnya latar belakang pendidikan  Arsitek  yang  sesu-ai dengan  ciri  profesionalisme  juga akan memberi kemungkinan pemahaman terhadap tahapan pembangunan  dengan  baik  walau nilai signifikansinya di atas 0,01 (P =
0,028)  dengan  ting-kat  korelasi  (CC =  0,3425).  Kondisi  ini  memberi  arti, bahwa Arsitek profesional dengan la- tar belakang pendidikan yang dimiliki  cenderung  akan  lebih  dapat dapat  memberi  pertim-bangan  dalam
menyusun  strategi  dan  tahapan pembangunan  dengan  mendasarkan pada  pema-haman    konsep-konsep perancangan yang baik Korelasi atas variabel dependen  dan  variabel  independen yang  lain  tidak  cukup  sig-nifikan, walaupun  memiliki  nilai  korelasi yang  cukup  baik.  Kondisi  ini  dapat terjadi  dari  bias  jawaban  Responden dengan  latar  belakang  pekerjaan, pengalaman,  dan  profesi  organisasi yang  menunjukkan  tidak  adanya hubungan  terhadap  strategi  dan pemahaman terhadap tahapan pembangunan. Variasi latar belakang
pekerjaan  responden,  dari  data  yang diperoleh  sebagian  besar menekuni hanya  pada  tahapan  pembangunan tertentu  (khususnya  perancangan- termasuk  pra  perancangan,  dan rekayasa-konstruksi). Sedikit responden  yang  menekuni  pada keseluruhan  tahapan  pembangunan.
Kondisi  ini  dapat  memberi  pengaruh pada  penyusunan  strategi  dan  pe- mahaman terhadap tahapan pembangunan  hanya  di  dasarkan pada  pertimbangan  jenis  tahapan tertentu yang ditekuni. Tidak adanya hubungan antara  latar  belakang  pengalaman responden,  cenderung  di  dasarkan pada  kondisi  responden  dengan  latar belakang  pengalaman  yang  lama untuk masing-masing tahapan pembangunan  terkonsentrasi  pada jenis tahapan perancangan dan rekayasa-konstruksi. Rendahnya pengalaman  pada  tahapan  yang  lain (studi  kelayakan,  pengadaan  sum- berdaya,  operasi  dan  pemeliharaan, bionomik, dan pemusnahan) memberi  kontribusi  ketidak  adanya hubungan  pengalaman  responden dalammenyusun strategi dan memahami keseluruhan tahapan pembangunan. Tidak adanya hubungan antara  latar  belakang  profesi  dan organisasi, lebih menguat-kan dugaan, bahwa sementara Organisasi dan  Profesi  Arsitek  (IAI)  tidak memiliki  legitimasi  yang  kuat  dalam ikut  menentukan  proses  pada  setiap tahapan pembangunan, maka Arsitek profesional  di  Indonesia  akan  tetap menjalankan profesinya tanpa memerlukan keanggotaan profesional  di  bidang  pembangunan. Artinya,
keanggotaan
pada
organisasi  profesi  Arsitek,  tidak berpengaruh  terhadap  penyusunan strategi  dan  pemahaman  terhadap setiap tahapan proses pembangunan.
5. Korelasi Wawasan Arsitek terhadap Prinsip-Prinsip Perancangan Pada  tahap  ini  dilakukan korelasi  antara  wawasan  Arsitek yang tersusun atas data-data identitas dan latar belakang responden, dengan  prinsip-prinsip  perancangan (designability) sehingga  diharapkan akan  didapatkan  gambaran  seberapa besar  pengaruh  yang  ada  pada tingkat  wawasan  Arsitek  terhadap pertimbangan,  proses,  dan  keluaran pada tahap perancangan.
Variabel-variabel  independen terdiri atas: latar belakang pendidikan  (Y1),  latar  bela-kang pekerjaan (Y2), latar belakang pengalaman (Y3), upaya pengembangan  wawasan  (Y4),  serta latar  belakang  profesi  dan  organisasi (Y5). Kelompok variabel penerapan prinsip-prinsip perancangan, terdiri atas variabel-va- riabel:  pertimbangan  perancangan
X3 (kuesioner 1, 2, 3, 4, 5, 6, 14, dan 15), proses pe-rancangan X4 (7, 8, 9, 10,  11,  12,  13,  17,  18,  19,  20,  dan 21),  dan  hasil  perancangan  X5  (16 dan 22).

## Tabel-2
Korelasi antara Identitas dan Latar Belakang Responden (Y1, Y2, Y3, Y4, Y5) dengan Penerapan Prinsip-Prinsip Perancangan (X3, X4, X5)
Variabel Independen Variabel Dependen X3 X4 X5 Y1 CC 0,1854 0,3756 -0,0875 PP 0,2460 0,0150 0,5860 Y2 CC 0,0548 0,0987 0,0739 PP 0,7340 0,5390 0,6460 Y3 CC -0,1172 -0,0364 -0,0169 PP 0,4660 0,8210 0,9160 Y4 CC -0,2280 -0,0408 0,0047 PP 0,1520 0,8000 0,9770 Y5 CC 0,0634 0,0669 0,1170 PP 0,6940 0,6780 0,4660 Dari  tabel  korelasi  di  atas diperoleh  gambaran  tingkat  korelasi antara masing-masing variabel independen (Wawasan Arsitek) dengan  variabel  dependen  yang terdiri  atas  penerapan  prinsip-prinsip perancangan. Latar  belakang  pendidikan cukup  signifikan  (P  =  0,0150)  dan mempunyai korelasi yang erat dengan  proses  perancangan  (CC  =
0,3756),  namun  tidak  signifikan dengan  pertimbangan  dan  hasil perancangan.    Ada  kecenderungan latar  belakang  pendidikan  seorang Arsitek  akan  sangat  menunjang dalam melakukan proses perancangan  dengan  baik,  dan  tidak memberi  perhatian  yang  berlebihan pada  pertimbangan  dan  hasil  akhir perancangan.  Kondisi  ini  dapat  pula diartikan,  bahwa  menurut  Arsitek pertimbangan  perancangan  bukan merupakan  jaminan  untuk  dapat melakukan proses perancangan dengan  baik.  Demikian  pula  hasil perancangan yang diharapkan (sesuai dengan  yang  direncanakan)  hanya dapat  dicapai  melalui  proses  pe-
rancangan yang baik.
Latar belakang pekerjaan tidak signifikan dengan pertimbangan  perancangan,  proses perancangan,  dan  hasil  perancangan.
Kondisi  ini  dapat  diartikan,  bahwa rutinitas  pekerjaan  yang  dilakukan, rendahnya  antisipasi  perancangan yang  inovatif,  dan  kemungkinan dengan  tingkat  persaingan  yang relatif “rendah” mendorong terjadinya  kondisi,  dimana  dalam tahapan perancangan, tidak memerlukan lagi pertimbangan, proses,  dan  hasil  perancangan  yang memenuhi prinsip-prinsip perancangan  sesuai  dengan  yang diharapkan. Latar  belakang  pengalaman menunjukkan tidak signifikan dengan  pertimbangan peran-cangan, proses perancangan, dan hasil perancangan.  Seorang  Arsitek  dapat saja terjebak pada kondisi yang rutin, artinya dalam  suatu kondisi tahapan perancangan  tertentu,  karena  bersifat rutin  akan  dapat  menjebak  Arsitek untuk  selalu  berada  pada  suatu lingkaran  pertimbangan,  proses  dan sangat mungkin hasil yang sama.
Upaya  penambahan  wawasan terlihat  tidak  signifikan  dengan
pertimbangan  peran-cangan,  proses perancangan,  dan  hasil  perancangan.
Apabila  dikaitkan  dengan  komposisi upaya yang dilakukan oleh Responden, dimana ada kecenderungan untuk menambah wawasan  terutama  melalui  literatur, dan  tidak  melalui  media  yang  lebih sesuai  untuk  memperoleh  infor-masi terkini (seminar, kursus, dan terutama jurnal), kondisi ini memperkuat dugaan tersebut. Dengan  kondisi  yang  sementara  ini banyak  dilakukan  oleh  para  Arsitek untuk tidak cepat memperoleh informasi  tentang  proses  rancang bangun,  dapat  memberi  akibat  tidak dapat memberi pertimbangan, proses, dan hasil perancangan yang baik.
Keterlibatan dalam organisasi profesi  tidak  signifikan  untuk  dapat memberi  kontri-busi  bagi  Arsitek untuk dapat mempertimbangkan,
melakukan proses, dan menghasilkan karya  arsitektur  yang  diharapkan. Kondisi  ini  dapat  terjadi  karena untuk  dapat  melakukan  kegiatan sebagai  Arsitek  profesional  di  dalam setiap  tahapan  pembangunan  tidak terpengaruh  oleh  keanggotaan  dalan organisasi  profesi  (IAI).  Pada  sisi lain  dapat  terjadi  organisasi  profesi (IAI),  belum  melakukan  proses seleksi,  kursus  (pembekalan),  dan tahapan  keanggotaan  dari  anggota biasa  sampai  saatnya  diakui  sebagai anggota profesional, yang selanjutnya diharap-kan mampu memberi legitimasi yang kuat sehingga memiliki bargaining position yang  meya-kinkan  dan diakui  secara  internasional  dalam melakukan  kegiatan  perancangan melalui  per-timbangan,  proses,  dan hasil  perancangan  yang  memenuhi prinsip-prinsip  perancangan  yang benar. 6. Korelasi Wawasan Arsitek terhadap Prinsip-Prinsip Rekayasa Pada  tahap  ini  dilakukan korelasi  antara  wawasan  Arsitek yang tersusun atas data-data identitas dan latar belakang responden, dengan prinsip-prinsip rekayasa- konstruksi (buildability), sehingga diharapkan akan didapatkan gambaran  adakah  pengaruh  antara tingkat  wawasan  Arsitek  terhadap pertimbangan, proses, dan hasil pada tahap rekayasa-konstruksi.
Pada tahap  ini  dilakukan korelasi  antara  wawasan  Arsitek yang tersusun atas data-data identitas dan latar belakang responden, dengan prinsip-prinsip rekayasa- konstruksi (build-ability), sehingga diharapkan akan didapatkan gambaran  adakah  pengaruh  antara tingkat  wawasan  Arsitek  terhadap pertimbangan, proses, dan hasil pada tahap rekayasa-konstruksi. Variabel-variabel  independen terdiri atas: latar belakang pendidikan  (Y1),  latar  belakang pekerjaan (Y2), latar belakang pengalaman (Y3), upaya pengembangan  wawasan (Y4),  dan latar  belakang  organisasi  profesi
(Y5)
Variabel-varibel penerapan prinsip-prinsip  rekayasa,  terdiri  atas: pertimbangan rekayasa X6 (kuesioner  1,  2,  dan  3),  proses rekayasa X7 (4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12,  13,  14,  15,  dan  16),  dan  hasil rekayasa X8 (17, 18, 19, 20, dan 21) Korelasi antara variabel independen (wawasan Arsitek) dengan  variabel  dependen  (prinsip- prinsip  rekayasa),  adalah  sebagai berikut:

## Tabel-3
Korelasi antara Identitas dan Latar Belakang Responden (Y1, Y2, Y3, Y4,
Y5) dengan Prinsip-Prinsip Rekayasa (X6, X7, X8) Variabel Independen Variabel Dependen X3 X4 X5 CC -0,1040 0,2583 0,2144 Y1 PP 0,0540 0,1030 0,1780 CC -0,0095 0,0152 0,0805 Y2 PP 0,9910 0,9250 0,6170 CC 0,1480 0,0286 0,0886 Y3 PP 0,8920 0,8590 0,5820 Y4 CC 0,4636 -0,1430 -0,1579 PP 0,2880 0,3720 0,3240 Y5 CC 0,4948 0,1124 0,0501 PP 0,3820 0,4840 0,7560 Latar belakang profesi (keanggotaan sebagai anggota profesional  Ikatan  Arsitek  Indo- nesia-IAI),    tidak  signifikan  dalam memberikan  pertimbangan, proses, dan  hasil  rekayasa  Kondisi  ini memberi  arti,  bahwa  Responden dalam menjalankan profesinya sebagai  Arsitek  profesional  tingkat kemampuan dalam memberikan pertimbangan,  proses,  dan  rekayasa, cenderung tidak ditentukan oleh latar belakang profesi, upaya dalam mengembangkan wawasan , dan latar belakang  pengalaman.  Kondisi  ini memberi  arah  pada  pentingnya organisasi  profesi  Arsitek  (IAI) mampu memberikan keyakinan sehingga  seorang  Arsitek  secara faktual  hanya  dapat  menjalankan profesinya pada setiap tahapan pembangunan  (khususnya  rekayasa) apabila diakui keberadaannya dengan pengakuan  profesional  dari  suatu organisasi profesi (anggota profesional  IAI),  dan  diharapkan senantiasa mengembangkan wawasan  tentang  kegiatan  rekayasa proyek  (khususnya  melalui  jurnal yang secara faktual dan ak-tual dapat memberikan informasi terkini tentang  kegiatan  rekayasa),  dan selanjutnya akan memiliki pengalaman  baik  dari  pengakuan profesi maupun pengembangan wawasan dari hasil penelitian maupun  teknologi  terbaru  tentang rekayasa  proyek,  sehingga  mampu memberikan  pertimbangan,  proses, dan  hasil  rekayasa  yang  memenuhi prinsip-prinsip rekayasa yang baik.
Latar  belakang  pendidikan yang dimiliki oleh Arsitek profesional  tidak  signifikan  de-ngan pertimbangan,  proses  dan  hasil rekayasa.  Kondisi  ini  diantisipasi terhadap  kemungkinan  yang  akan terjadi pada era globalisasi mendatang,  bahwa  pertimbangan, proses, dan hasil rekayasa
semestinya  menjadi  bagian  dari bagian  yang  harus  dikuasai  melalui jenjang  pendi-dikan  tertentu.  Pada sisi  lain  dapat  diartikan,  bahwa sangat  mungkin  bekal  yang  di dapatkan  dari  jenjang  pendidikan (Arsitektur),  tidak  cukup  memadai untuk  dapat  memberi  peran  yang cukup bagi Arsitek profesional untuk menerapkan  prinsip-prinsip  rekayasa dengan  baik  pada  setiap  tahapan pembangunan.  Ada  kecenderungan
pergeseran  kedudukan  pendidikan Arsitektur  dari  bidang  ilmu  teknik (technology-engineering), menuju pada seni bangunan (art). Sejak dari digunakannya kurikulum  lama  (sebelum  sistem kredit  semester),  kurikulum  lama (setelah menggunakan  sistem  kredit semester), dan kurikulum baru (sesuai  dengan  kurikulum  nasional), komposisi matakuliah yang menunjukkan  eksistensi  bidang  ilmu teknik  dan  struktur/konstruksi  yang akan menentukan kemampuan pemahaman  terhadap  perekayasaan bangunan, mengalami pengurangan/penyempitan.  Kondisi ini  ditunjukkan  dengan  semakin berkurangnya  bobot,  jumlah  mata kuliah, untuk mata kuliah: matematika, mekanika teknik, konstruksi  (beton,  baja,  kayu),  ilmu ukur  tanah,  dan  teknik  pondasi. Kondisi  ini  semakin  menggeser kemampuan Arsitek sebagai engineer menjadi designer (cenderung art). Dalam kasus pengaruh wawasan Arsitek terhadap perancangan, dan khususnya rekayasa, kondisi ini ditunjang dengan  data  Responden  dengan jenjang  pendidikan  S-1,  dan  S-2
yang  ada,  dengan  asumsi  masa  studi rata-rata  7  tahun,  diperoleh  kondisi, sebagai berikut:
(a) Responden  yang  menyelesaikan kuliah  dengan  menggunakan kurikulum lama (belum menggunakan sistem kredit semester),  diperoleh  dari  data Responden Angkatan 1973- 1977,  sebanyak  7 Responden (20,59 %) (b) Responden  yang  menyelesaikan kuliah    dengan  menggunakan kurikulum lama (dengan menggunakan sistem kredit
semester),  diperoleh  dari  data Responden Angkatan 1978- 1986,  sebanyak  12  Responden (35,29 %) (c) Responden  yang  menyelesaikan kuliah  dengan  menggunakan kurikulum  baru  (sesuai  dengan Kurikulum  Nasional),  diperoleh dari  data  Responden  Angkatan 1987-1990, sebanyak 15 Responden (44,12 %). Apabila ternyata Tingkat pendidikan  menjadi  tidak  signifikan terhadap  pertimbangan,  proses,  dan rekayasa,  kondisi  ini  memperkuat dugaan terjadinya pergeseran kemampuan Arsitek engineer menuju pada kondisi Arsitek designer/art sebagai  bagian  dari perubahan  kurikulum  di  sebagian besar  Jurusan  Teknik  Arsitektur  di Indonesia sebagai “produsen” Arsitek profesional. Latar belakang pekerjaan tidak  signifikan  dengan  penerapan prinsip-prinsip  rekayasa,  kondisi  ini sangat berkaitan dengan jenis tahapan yang selama ini digeluti oleh Responden dalam menjalankan profesinya sebagai Arsitek profesional, memberi indikasi perlunya  peningkatan  pemahaman atas penerapan prinsip-prinsip rekayasa, sebagai bagian dari keseluruhan prinsip-prinsip yang harus  dikuasai  dalam  keseluruhan tahapan pembangunan.

## 7. Kesimpulan
Dari sisi kepentingan proyek, tidak seluruh proyek menurut pertimbangan Arsitek selaku profesi di bidang rancang-bangun, harus melalui studi kelayakan, namun pertimbangan kelayakan dalam pembangunan tetap menjadi bagian yang harus dipertim-bangkan dalam perancangan maupun rekayasa
Dalam melakukan proses rekayasa, Arsitek profesional cenderung  memberi  pertimbangan utama  pada  lokasi  proyek,  mengatur perakitan  dan  distribusi  komponen dan material proyek, dan menentukan  keahlian  sumberdaya (tenaga ahli) yang akan dilibatkan di dalam proyek
Terdapat  signifikansi  yang erat antara latar belakang pendidikan dengan  pertimbangan  perancangan,
artinya  seorang  Arsitek  profesional dengan  latar  belakang  pendidikan yang sesuai dengan ciri profesionalismenya,  akan  mampu memberikan pertimbangan yang lebih  baik  dalam  setiap  tahapan pembangunan Ada kecenderungan latar belakang pendidikan seorang Arsitek akan sangat menunjang dalam memberi  pertimbangan    dan  proses pembangunan dengan baik, dan tidak memberi  perhatian  yang  berlebihan pada hasil akhir perancangan. Artinya menurut pertimbangan Arsitek,  hasil  perancangan  yang diharapkan  (sesuai  dengan  yang direncanakan)  hanya  dapat  dicapai melalui  pertimbangan  dan  proses perancangan yang baik
Untuk  memberi  hasil  yang maksimal  dari  proses  rekayasa,  ada kecenderungan  Arsitek  profesional memberi  pertimbangan  awal  pada kondisi,  lokasi,  dan  potensi  proyek, khususnya berkaitan dengan penempatan alat-alat pendukung proyek, ketelitian dan akurasi perencanaan  dan  pelaksanaanya  di lapangan, serta perencanaan perulangan pada beberapa komponen bangunan  melalui  studi  modul  dan unit fungsi

## 8. Daftar Pustaka
Baldwin,  J.  (1985), Environmental Planning and
Management,
Westview Press, Boulder
Fergusson  (1989), The  Conctruction Industry  Research  and  Information Association, United  Kingdom  dari CIRIA
Handler, Benyamin  (1970), System Approch  to  Architecture, American Elsevier,Pub.Co.Inc, New York
Pedju, Mochtar, Ary (1993), Pengelolaan  Pembangunan  Proyek Konstruksi Berskala Besar, Majalah
Konstruksi
http://darsitektur.tripod.com/ars6.htm l
Biodata Penulis, Rully, S-1 Jurusan Arsitektur Fakultas  Teknik  Universitas Tunas Pembangunan (1996),  S-2 Magister Teknik  Arsitektur  Program  Pasca Sarjana Universitas Diponegoro (2003), Dosen  Fakultas  Teknik  Jurusan Arsitektur Universitas Tunas Pembangunan  Surakarta  sejak  1998 .