## POLA ASUH ORANG TUA DENGAN TINGKAT DEPRESI PADA REMAJA
Syurkiati Arsyam 1 , Murtiani 2
1 Program Studi Keperawatan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
2 Program Studi Keperawatan Universitas Hasanuddin

## ABSTRAK
Penelitian ini membahas tentang pola asuh orang tua, pola asuh orang tua adalah upaya orang tua dalam  mengasug,  merawat,  membesarkan  dan  mendidik  seorang  anak  yang  dapat  mempengaruhi kualitas anak baik biologis, psikologis, atau sosial. Jenis pola asuh orang tua pada anaknya dibagi menjadi tiga antara lain pola asuh permisisf, pola asuh toriter, dan pola asuh demokratis.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara pola asuh orangtua dengan tingkat depresi pada remaja. Menurut beberapa peneliti sekitar 5% dari remaja menderita simptom depresi, banyak faktor yang yang mempengaruhi terjadinya depresi pada remaja antara lain faktor genetik, faktor biologis, serta faktor-faktor sosial seperti masalah-masalah dengan orang tua maupun teman sebaya, keuangan, penyakit fisik dan lain-lain.
Penelitian  deskriktif  dengan  pendekatan  cross  sectional  ini  dilakukan  dengan  menggunakan instrumen  penelitian  berupa  kuesioner.  Variabel  bebas  adalah  depresi  pada  remaja.  Subyek penelitian adalah siswa-siswi SMA Negeri 1 Sinjai Timur dengan sampel 136 responden. Uji statistik dengan menggunakan somer’s dengan nilai  ρ =0.012 sehingga ada hubungan bermakna antara pola asuh orangtua dengan tingkat depresi pada remaja.
Hasil penelitian  ini menunjukkan bahwa pada pola asuh orangtua demokratis menunjukkan tingkat depresi pada remaja lebih banyak yang tidak depresi dibandingkan dengan pola asuh otoriter. Dari siswa  yang  tidak  depresi  konstribusi  terbesar  adalah  berasal  dari  pola  asuh  demokratis dibandingkan  dengan  yang  berasal  dari  pola  asuh  permisif  dan  berasal  dari  pola  asuh  otoriter. Sehingga disarankan untuk mencegah depresi pada anak, orang tua diharapkan dapat menerapkan pola  asuh  demokratis,  serta  orangtua  menjadikan  remaja  sebagai  sososk  teman  dan  mengakui sebagai  seorang  individu  yang  menginjak  dewasa,  menghargai  perbedaan  pendapat  dan  mengajak berdiskusi secara terbuka
Keywords :Pola Asuh, Remaja Depresi

## 1. PENDAHULUAN
Usia  remaja  merupakan  suatu  usia  yang penuh  semangat  dan  cita-cita,  salah  satu cita-citanya  adalah  untuk  mendapatkan
prestasi  secara  maksimal  seperti  menguasai ilmu pengetahuan, keterampilan dan kedudukan  serta  status  yang  baik  di  mata masyarakat.  Tetapi  kenyataannya  yang
dihadapi tidak sebagaimana yang diharapkan karena harus berjuang menghadapi  berbagai rintangan  dan  tantangan  dengan  penuh kesabaran dan ketekunan  (Santrock, 2003). Menurut WHO (1995) sekitar seperlima dari penduduk  dunia  adalah  remaja yang berumur 10-19 tahun. Diperkirakan 900 juta berada di negara sedang berkembang.Berdasarkan  data  DepKes  RI (2006),  remaja  Indonesia  usia  10-19  tahun berjumlah  sekitar  43  juta  jiwa  atau  19,61% dari  jumlah  penduduk . Pada  tahun  2008 jumlah  remaja  di  Indonesia  diperkirakan sudah  mencapai  62  juta  jiwa.  Pada  masa remaja  banyak  terjadi  perubahan-perubahan baik  dari  segi  biologis,  psikologis  maupun sosial.  Menurut  Fishbein  (1978),  masa remaja  ditandai  dengan  datangnya  masa pubertas,  dan  bersamaan  dengan  itu  terjadi pula  pertumbuhan  fisik,  tetapi  juga  sering disertai oleh gejolak dan permasalahan, baik masalah medis maupun psikososial. Gejolak dan  permasalahan  yang  dihadapi  remaja dapat  disebabkan  oleh  kondisi  remaja  yang sedang  mencari  nilai-nilai  baru  dalam hidupnya dan kemungkinan bertolak belakang dengan norma-norma yang berlaku dalam  keluarga  maupun  masyarakat.  Hal inilah  yang  dapat  menyebabkan  remaja berada  pada  kondisi  yang  labil  dan emosional.  Kemungkinan  remaja  akan mengalami frustasi sampai depresi.
Pola  asuh  menurut  Stewart  dan  Koch (1983)  dalam  Indi  (2009),  terdiri  dari  tiga kriteria pola asuh pada orang tua diantaranya pola asuh demokratis, pola asuh otoriter dan pola asuh permisif.
Pola  asuh  orang  tua  yang  penuh  dengan konflik  serta  sikap  yang  otoriter  yang  tidak mau  kompromi  dengan  anak,  akibatnya remaja  berkeinginan  kuat  untuk  bebas  dan merdeka  tapi  karena  adanya  tekanan  dari
orang  tua  sehingga  berakhir  depresi  pada remaja (Muhammad Al-Mighwar, 2006).

## 2. METODE PENELITIAN
Jenis  Penelitian  yang  digunakan  adalah Cross  sectional .    Penelitian Cross  sectional dapat  diartikan  suatu  penelitian  yang bertujuan  untuk  mempelajari  dinamika korelasi  antara  faktor-faktor  resiko  dengan efek,  dengan  cara  pendekatan,  observasi atau pengumpulan data sekaligus pada suatu saat ( poin time approach ).

## 3. HASIL PENELITIAN
Pada  pola  asuh  orangtua  demokratis  99 siswa  menunjukkan  tingkat  depresi  remaja lebih  banyak  yang  tidak  depresi  yaitu  49 siswa  (36%),  dibandingkan  dengan  pola asuh  permisif  5  siswa  yang  tidak  depresi  2 siswa  (1,4%)  serta    pada  pola  asuh  otoriter 32  siswa  yang  tidak  depresi  berjumlah  8 siswa (5,9%). Dari siswa yang tidak depresi berjumlah  59  siswa,  konstribusi  terbesar berasal  dari  pola  asuh  demokratis  yaitu  49 siswa  (36%)  dibandingkan  dengan  yang berasal  dari  pola  asuh  permisif  2  orang (1,4%)  dan  berasal  dari  pola  asuh  otoriter  8 orang  (5,9%).  Selengkanya  dapat  dilihat pada tabel 5.8
Berdasarkan  uji  statistik  korelasi Somers’d diperoleh  nilai p 0,012<  α:  0,05  maka Ho ditolak dan Ha (hipotesa alternatif) diterima, yang  berarti  ada  korelasi  bermakna  antara pola  asuh  orangtua  dengan  tingkat  depresi pada remaja.

## 4. PEMBAHASAN
Hasil  penelitian  yang  menggambarkan kondisi  orang  tua  siswa-siswi  di  SMA Negeri  1  Sinjai  Timur    yang  hampir seluruhnya  lebih  cenderung  pada  pola  asuh
demokratis,  fenomena  yang  terjadi  dalam penelitian  ini  dapat  dipengaruhi  oleh berbagai  macam  faktor  yang mempengaruhi sikap  orangtua  dalam  mengasuh  anaknya seperti  tingkat  pendidikan  orangtua  yang cukup baik, sehingga mereka dapat mengaktualisasikan  peran  mereka  secara optimal  dalam  mendidik  anak.  Pengetahuan dan pengalaman dari orangtua juga
merupakan bagian dari faktor yang mendasari  seseorang  dalam  menentukan cara  pandang  dan  sikapnya  terhadap  pola asuh orang
tua (Walgito, 1991).
hadits  yang  diriwayatkan  oleh  Imam Ahmad,  Abu  Daud  dari  Syu'aib  dari ayahnya  dari  kakeknya,  dia  berkata, bersabda  Rasulullah -shalallahu  alaihi wasalam- : او ُرُم ْمُكَءاَنْبَأ ِةَلاَّصلاِب ِعْبَسِل َنيِنِس ْمُهوُب ِرْضا َو اَهْيَلَع ِرْشَعِل َنيِنِس اوُق ِ رَف َو ِع ِجاَضَمْلاىِفْمُهَنْيَب
Artinya: "Perintahkan  anak-anak  kalian shalat  pada  umur  7  tahun,  dan pukullah  (jika  menolak)  pada umur sepuluh tahun, dan pisahkan tempat tidur mereka."
Berdasarkan  analisa  dengan  uji Somers’d
di  dapatkan  hasil  bahwa  dari  136 responden,
sebanyak 99 orangtua responden menerapkan pola asuh demokratis sebanyak 49 responden
(83,1%) tidak mengalami depresi dan pada pola  asuh  permisif  hanya  2  responden (3,4%)  serta  pada  pola  asuh  otoriter  yang tidak  mengalami  depresi  sebanyak  8 responden  (13,6%).  Didapatkan  nilai  ρ value  =  0,012  lebih  kecil  dari  0,05
sehingga  hasil  tersebut  menunjukkan  ada hubungan yang signifikan antara pola asuh orangtua  dengan  tingkat  depresi  pada remaja.  Hal  ini  sesuai  dengan  teori  bahwa faktor utama yang mempengaruhi terjadinya  gangguan  jiwa  pada  remaja seperti depresi antara lain faktor fisik, pola asuh  dan  lingkungan  (Ayub  Sani  dalam Mizan, 2010).

## 5. KESIMPULAN
1. Pola asuh pada orang tua sebagian besar adalah  pola  asuh  demokratis.  Dimana sebanyak 72,1 % orang tua menerapkan pola  asuh  demokratis  pada  anak  remaja mereka  sedangkan  24,3  %  menerapkan pola  asuh  otoriter  dan  untuk  sisanya sebanyak  3,7  %  menerapkan  pola  asuh otoriter kepada anaknya.
2. Tingkat  depresi  pada  remaja  sebagian besar  tidak  mengalami  depresi  yaitu 42,6%,  depresi  ringan  sebanyak  16,9%, depresi  sedang  sebanyak  33,1%  dan depresi  berat  sebanyak  7,4%.  Dimana yang  tidak  depresi  mayoritas  berasal dari  pola  asuh  demokratis  sedangkan depresi  sedang  dan  berat  mayoritas berasal  dari  pola  asuh  permisif  dan otoriter.
3. Ada  hubungan  antara  pola  asuh  orang tua  dengan  tingkat  depresi  pada  remaja siswa SMA Negeri 1 Sinjai Timur.

## 5. REFERENSI
AdInfo, 2009. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pola Asuh . http://www.majalahadinfo.com/2009/02/faktor- faktor-yang-mempengaruhipola.html (diakses tanggal 5 Februari 2009 jam 21.30)
Anwar,  Husaini  Mahdin,  2009. Peranan  Gizi dan  Pola  Asuh  dalam  Meningkatkan  Tumbuh Kembang Anak.
Arikunto,  Suharsimi,  2010. Prosedur  Penelitian Suatu  Pendekatan  Praktik .  Jakarta  :  Rineka Cipta
Desmita, 2009. Psikologi Perkembangan . Bandung: PT Remaja Rosdakarya Dewi, Ismira, 2008. Mengenal Bentuk Pola Asuh Orang Tua.
http://www.kabarindonesia.com/berita.php?pil= 13&dn=20080706135419  (diakses  tanggal  26 Januari 2011 jam 19.48)
Force, Delta, 2010. Peran Komunikasi terhadap Lancarnya Proses Belajar Mengajar . http://grandmall10.wordpress.com/2010/10/10/p erankomunikasi-terhadap-lancarnya-proses- belajar-mengajar/
Friedman, 2003. Keperawatan Keluarga. Jakarta : EGC
Hidayat,  Azis  Alimul,  2005. Pengantar  Ilmu Keperawatan Anak 1 . Jakarta: Salemba Medika , 2008.  Pengantar  Kebutuhan  Sasar  Manusia  1.
Jakarta: Salemba Medika , 2009.
Junaidi, Wawan, 2010. Metode Penelitian
Keperawatan dan Teknik Analisis Data . Jakarta: Salemba  Medika.  Macam-macam  Pola  Asuh Orang Tua.
Kementrian Pendidikan
Nasional, 1996.
SekolahDasar.http://www.kemdiknas.go.id/peser ta-didik/sekolah-dasar.aspx.  (18  Februari  2011) Notoatmodjo, Soekidjo, 2010.
Nursalam.,  Susilaningrum,  Rekawati.,  &  Sri Utami.  2008. Metodologi  Penelitian  Kesehatan .
Jakarta: Rineka Cipta
Sugiyono, 2010. Asuhan Keperawatan Bayi dan Anak .  Jakarta,  Salemba  Medika  Soetjiningsih, 1995. Tumbuh Kembang Anak. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC