Rahmawati, Zuhroh & Widiyawati  / Jurnal  IJPN  Vol.4, No.1  Juni 2023, Hal : 37 - 44

## HUBUNGAN ASUPAN MAKANAN DENGAN STATUS GIZI ANAK PRASEKOLAH DI TK DHARMA WANITA DESA SEMBAYAT
The Correlation Between Food Intake And Nutritional Status Of Preschool Children In Kindergarten Dharma Wanita Sembayat Village
Nur Oktavia Indah Rahmawati¹, Diah Fauzia Zuhroh ², Wiwik Widiyawati ³
1,2,3 Fakultas Keperawatan, Universitas Muhammadiyah Gresik,
Alamat Korespondensi : Jl. Proklamasi No. 54 Gresik 61121, Jawa Timur - Indonesia E-mail : fauzia_diah@umg.ac.id

## ABSTRAK
Menurut temuan survei Status Gizi Indonesia 2021, 1 dari 4 anak stunting dan 1 dari 10 anak kurang gizi di Indonesia. Asupan makanan merupakan salah satu aspek yang bisa menyebabkan malnutrisi. Untuk mengetahui bagaimana status gizi anak prasekolah di TK Dharma Wanita Desa Sembayat yang terkait  dengan  asupan  makannya.  Desain  penelitian  observasional  analitik cross-sectional dipakai dalam  studi  ini.  Populasi  penelitian  terdiri  dari  100  anak,  penelitian  dilakukan  secara sistematik random sampling sebanyak 80 anak prasekolah dengan menggunakan uji chi-square. Variabel bebas dalam  penelitian  ini  adalah  asupan  makanan,  sedangkan  variabel  terikatnya  adalah  status  gizi. Penelitian  asupan  makanan  menggunakan  tabel  food  frequency  dan  penelitian  status  gizi  anak menggunakan  tabel  Z-score  (BB/U).  Pada  penelitian  didapatkan  hasil  bahwa  nilai  p  0,173,  hasil penelitian menyatakan bahwa tidak ada hubungan asupan makanan dengan status gizi anak prasekolah di TK Dharma Wanita Desa Sembayat. Kesehatan gizi anak prasekolah di TK Dharma Wanita Desa Sembayat tidak berhubungan dengan asupan makannya.
Kata Kunci : Asupan Makanan, Anak Prasekolah, Status Gizi

## ABSTRACT
According to the 2021 Indonesia Nutrition Status survey findings, 1 in 4 children is stunted and 1 in 10 children is malnourished in Indonesia. Food intake is one of the factors that can cause malnutrition. To find out how the nutritional status of preschool children in TK Dharma Wanita Sembayat Village is related to their food intake. This study used a cross-sectional analytic observational study design. The study population consisted of 100 children, and a systematic random sampling was carried out of 80 preschool children from this population using the chi-square test. The independent variable in this study is food intake, while the dependent variable is nutritional status. After researching food intake, nutritional status was assessed using anthropometry of body weight according to age and frequency of  eating. With  a  p-value of  0.173,  the  results  showed  no  relationship between  food  intake  and  the nutritional status of preschoolers in Dharma Wanita Kindergarten, Sembayat Village. The nutritional health of preschool children at Dharma Wanita Kindergarten in Sembayat Village is unrelated to their food intake
Keywords : Food Intake, Nutritional Status, Preschooler
http://dx.doi.org/10.30587/ijpn.v4i1.5747 E-ISSN : 2747-156X
-

## PENDAHULUAN
Anak  dengan  usia  3  sampai  6  tahun merupakan  anak  prasekolah.  Periode  ini adalah  waktu  terbaik  untuk  perkembangan dan  pertumbuhan  bagi  anak.  Karena  anak Indonesia  merupakan  generasi  penerus  di negara ini, sehingga anak Indonesia membutuhkan  pengasuhan  dan  pendidikan yang  baik  karena  perkembangan  fisik  dan mental  anak  pra  sekolah  berkembang  secara pesat.  Karena  malnutrisi  tidak  dapat  diubah pada masa ini, asupan makanan oleh anak pra sekolah  perlu  dipertimbangkan  dengan  baik. Malnutrisi  merupakan  suatu  keadaan  tubuh yang mengalami kekurangan atau ketidakseimbangan  energi  maupun  zat  gizi lainnya sehingga mengalami kondisi pertumbuhan dan perkembangan yang lambat (Sari & Septiani, 2019).
Menurut  Kemenkes  (2021)  Indonesia sering  mengalami  masalah  kesehatan  terkait dengan status gizi anak. Satu dari empat anak Indonesia  merasakan  stunting,  dan  satu  dari sepuluh merasakan kekurangan gizi, menurut temuan  Survei  Status  Gizi  Indonesia  (SGI) 2021.  Ada  banyak  anak  muda  yang kekurangan  gizi  di  dunia  saat  ini.  Ini  berarti pertumbuhan yang lambat di beberapa daerah. Gizi yang tepat dicapai dengan mengkonsumsi  makanan  yang  tepat.  Gizi yang  baik  merupakan  dasar  penting  bagi perkembangan  anak  yang  optimal,  terutama dalam lingkungan yang mendorong pertumbuhan dan perkembangannya.
Berdasarkan  hasil  SSGI  diperoleh  bahwa angka  stunting  di  Indonesia  menurun  1,6% setiap  tahun  dengan  hasil  presentase  data
stunting  dari  tahun  2018-2021  (Rokom, 2021).
Angka  stunting  di  Indonesia  setiap tahun mengalami penurunan. Namun, pencapaian  pemerintah  jauh  dari  target  yang ditetapkan.  Pemerintah  menargetkan  tingkat stunting di Indonesia sebesar 14% dari tahun 2020 hingga 2024 (Humas Litbangkes, 2021). Pada  tahun  2021,  Kementerian  Kesehatan melakukam  Studi  Status  Gizi  Indonesia (SSGI)  dengan  menyatukan  data  dari  34 Provinsi dan 514 Kabupaten/Kota, berpenduduk  14.889  jiwa  dengan  153.228 anak  balita.  Dari  34  Provinsi  di  Indonesia, kenaikan angka stunting hanya dialami oleh 5 provinsi.  Angka  stunting  di  Provinsi  Jawa Timur  sebesar  26,9%  di  tahun  2019  dan mengalami  penurunan  di  tahun  2021  sebesar 23,5%  berdasarkan  tinggi  badan  menurut umur.  Tepatnya  di  Kabupaten  Gresik  anak yang  mengalami  stunting  pada  tahun  2021 sebesar 23%. Dan anak yang mengalami gizi kurang  di  Desa  Sembayat  pada  tahun  2021 berjumlah 74 dari 437 anak. Sehingga ditarik kesimpulan  bahwa  kebijakan  pemerintah dalam mengurangi angka stunting di Indonesia sudah baik (Kemenkes, 2021).
Bagi  negara  kaya  maupun  negara berkembang  di  seluruh  dunia,  hambatan pertumbuhan  dan  perkembangan  merupakan masalah serius. Berdasarkan tinggi, berat, dan lingkar  kepala,  seseorang  dapat  menentukan pertumbuhan.  Sementara  itu,  kemampuan verbal,  kognitif,  sosial,  dan  emosional  dapat digunakan  untuk  menilai  perkembangan. Setiap  anak  pasti  melalui  proses  tumbuh kembang  sesuai  usia  yang  dipengaruhi  oleh
beberapa  faktor.  Anak-anak  di  Indonesia adalah  masa  depan  negara  dan  sehingga  di Indonesia membutuhkan anak yang berkualitas  karena  semua  anak  berhak mendapatkan perhatian dan mencapai perkembangan psikologis, sosial dan sentimenal  yang  baik  (Prastiwi,  2019). Kekurangan salah satu gizi pada tubuh dapat menyebabkan  kekurangan  gizi  yang  lainnya. Terdapat dua penyebab malnutrisi pada anak, langsung  dan  tidak  langsung.  Penyebab langsung merupakan ketidakseimbangan nutrisi pada asupan makanan anak. Penyebab tidak langsung biasanya disebabkan oleh pola pengasuhan  anak,  perawatan  medis,  dan faktor lingkungan yang mempengaruhi anak. Dampak  gizi  buruk  dapat  menghambat pertumbuhan  dan  perkembangan  anak  Gizi yang  tidak  memadai  dapat  menyebabkan kematian  anak  (Majestika,  2018).  Stunting dan  masalah  gizi  pada  anak  dapat  dicegah, terutama pada 1.000 hari pertama dikehidupan, yang
mengkonsumsi suplementasi gizi dan fortifikasi zat besi pada makanan (Yuwanti et al ., 2021). Berdasarkan permasalahan  dari  anak  pra  sekolah  terkait masalah status gizi pada anak, peneliti tertarik untuk  meneliti  hubungan  asupan  makanan anak  pra sekolah  dengan  status  gizi. Dengan adanya penelitian ini, kami berharap agar para orang  tua  mengerti  karena  berkaitan  dengan betapa pentingnya gizi bagi pertumbuhan dan perkembangan anak.

## METODE
Peneliti  menggunakan  metode  yaitu observasional analitik dengan jenis penelitian cross  sectional. Populasi  yang digunakan  pada  penlitian  yaitu  anak prasekolah sebanyak 100 anak prasekolah di TK Dharma Wanita Desa Sembayat. Teknik Systematic  random  sampling digunakan untuk  pengambilan  sampel  dengan  kriteria anak  beserta  ibu  bersedia  untuk  menjadi responden.  Pengambilan  sampel  dilakukan dalam  waktu  kurang  lebih  1  bulan  di  TK Dharma  Wanita  Desa  Sembayat  sehingga didapatkan  sampel  sebanyak  80  anak prasekolah.  Penelitian  menggunakan  alat ukur  food  frequency  dan  tabel  Z-score. Penelitian ini dilakukan pada bulan Desember tahun 2022.
Asupan  makanan  sebagai  variabel independen  dan  status  gizi  sebagai  variabel independen. Instrumen penelitian menggunakan asupan makanan
menggunakan kuesioner food frequency dan data status gizi  memakai tabel antropometri mengukur gizi berdasarkan BB/U pada anak prasekolah.  Tabel  distribusi  frekuensi  dan persentase  masing-masing  variabel  akan digunakan  untuk  menguji  data  penelitian, dan  uji chi  square akan  digunakan  untuk menentukan hubungan antar dua variabel.

## Izin Etik
Uji  etik  penelitian  dilakukan  oleh Komisi  Etik  Penelitian  Fakultas  Kesehatan Universitas  Muhammadiyah  Gresik  dan memperoleh  izin  etik dengan  nomor 170/KET/II.3.UMG/KEP/A/2022

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## A. Analisis Univariat
Dari hasil analisis univariat didapatkan hasil umur,  jenis  kelamin  anak,  pendidikan  dan penghasilan  orang  tua,  asupan  makanan  dan status gizi pada anak prasekolah.
Tabel  1  Karakteristik  Ibu  dan  Anak Prasekolah  Di  TK  Dharma  Wanita  Desa Sembayat
Dari hasil analisis univariat menampilkan  hasil  penelitian.  Tabel  1, didapatkan hasil, frekuensi umur anak hampir seluruhnya berumur 48-60 bulan sebanyak 71 (88,8%)  anak.  Frekuensi  jenis  kelamin sebagian  besar  berjenis  kelamin  perempuan
sebanyak 49 (61,3%) anak. Pendidikan orang tua  sebagian  besar  tingkat  pendidikan SMA/SMK  sebanyak  48  (60,0%)  anak. Penghasilan  orang  tua  sebagian  besar  Rp 1.000.000-3.000.000  sebanyak  56  (70,0%). Asupan  makanan  anak  sebagian  besar memiliki  asupan  makan  baik  sebanyak  46 (57,5%) anak. Status gizi anak sebagian besar gizi baik sebanyak 57 (71,3%) anak.

## A. Analisis Bivariat
Dari hasil analisis bivariat didapatkan hasil  tabulasi  silang  hubungan  asupan makanan  degan  status  gizi  pada  anak prasekolah.
Tabel  2  Tabulasi  Silang  Hubungan Asupan  Makanan  Dengan  Status  Gizi Anak Prasekolah Di TK Dharma Wanita DesaSembayat
Dari  tabel  2  dapat  diinterpretasikan bahwa seluruhnya 46 (100,0%) anak. Hampir seluruhnya  anak  memiliki  asupan  makan baik  dengan  status  gizi  baik  sebanyak  36 (78,3%),  dibandingkan  dengan  hampir setengahnya  anak  memiliki  asupan  makan baik  dengan  status  gizi  kurang  sebanyak  10 (21,7%) anak. Dan tabel 5.7 juga diinterpretasikan  bahwa  dari  34  (100,0%) anak,  sebagian  besar  anak  memiliki  asupan makan  kurang  dengan  status  gizi  baik sebanyak  21  (61,8%)  anak,  dibandingkan setengahnya  anak  memiliki  asupan  makan
No Karakteristik Frekuensi Presentase 1 Umur 36-48 bulan 9 11,3% 48-60 bulan 71 88% 2 Jenis Kelamin Perempuan 49 61,3% Laki-laki 31 38,8% 3 Pendidikan Orang Tua SD 4 5,0% SMP 10 12,5% SMA/SMK 48 60,0% D3 3 3,8% S1 14 17,5% S2 1 1,3%
4 Penghasilan Orang Tua Rp.500.00- 1.000.000 9 11,3% Rp1.000.000- 3.000.000 56 70,0% >3.000.000 15 18,8% 5 Asupan Makanan Baik 46 57,5% Kurang 34 42,5% 6 Status Gizi Baik 57 71,3% Kurang 23 28,8%
kurang dengan status gizi kurang 13 (38,2%) anak.
Berdasarkan dari uji data menggunakan  uji chi  square dengan  hasil output  SPSS  tabel  2x2  dan  tidak  terdapat cells sehingga memaparkanjika nilai signifikasi p value terbilang 0,173 > dari nilai 0,05.  Disimpulkan  bahwa  tidak  terdapat hubungan  dari  asupan  makanan  dengan status  gizi  anak  prasekolah  di  TK  Dharma Wanita Desa Sembayat.

## Pembahasan
Hasil  dari  penelitian  asupan  makan anak  prasekolah  dengan  kategori  baik berjumlah 46 anak dan asupan makan kurang berjumlah 34 anak. Anak prasekolah dengan status gizi baik sebanyak 57 anak, sedangkan anak  dengan  status  gizi  buruk  sejumlah  23 anak  prasekolah.  Asupan  makan  anak sebagian  besar  adalah  asupan  makan  baik sehingga dapat tercukupi kebutuhan pemenuhan gizi pada anak. Asupan makanan mengacu  pada  rincian  jenis  dan  jumlah makanan  yang  dimakan  seseorang  pada periode  tertentu.  Makanan  yang  dibutuhkan oleh tubuh mengandung banyak manfaat dan nutrisi.  Tubuh  membutuhkan  air,  vitamin, mineral,  lipid,  protein,  karbohidrat,  dan vitamin yang larut dalam lemak.
Pertumbuhan  pada  anak  dapat  dilihat  dari status  giznya,  pemberian  makanan  yang ergizi akan
bermanfaat untuk mengoptimalkan pertumbuhan dan perkembangan  bagi  anak  (Uce,  2018). Sehingga  menyatakan  bahwa  sejumlah faktor,  termasuk  jenis  kelamin,  kebiasaan makan  keluarga,  pendapatan  keluarga,  dan
ukuran  keluarga,  mempengaruhi  asupan makanan anak.
Asupan makanan juga dapat dipengaruhi oleh kebiasaan makan keluarga, yaitu  dengan  keluarga  membiasakan  makan sayur-sayuran setiap hari dan juga orang tua membuat  aneka  kreasi  makanan  yang menarik  agar  meningkatkan  nafsu  makan anak  sehingga  gizi  pada  anak  tercukupi, karena  tahap  tumbuh  kembang  pada  anak usia  prasekolah  merupakan  waktu  terbaik untuk masanya.  Sesuai dengan teori Ningtyias et al ., (2020) bahwa pada anak usia prasekolah  bersifat  konsumen  aktif,  yang artinya  anak  memilih  untuk  makanan  yang disukai.
Asupan makanan juga dapat dipengaruhi  dari  pendapatan  keluarga, apabila  pendapatan  kurang  dan  terbatas sehingga  makanan  yang  dikonsumsi  juga kurang  akan  kanungan  gizi  pada  makanan. Pendapatan  keluarga  dapat  mempengaruhi kualitas  dan  kuantitas  makanan  yang tersedia.  Hal  ini  juga  didukung  oleh penelitian Kasumayanti & Z.R, (2020) yang menunjukkan adanya hubungan dari pendapatan  orang  tua  dengan  status  gizi balita.
Asupan  makanan  adalah  gambaran kelompok  tertentu  tentang  berbagai  macam, jumlah,  komposisi  bahan  makan  yang dikonsumsi  seseorang  setiap  hari.  Asupan makan kurang juga memungkinkan memiliki kondisigizi baik karena sebagian besar anak memiliki gizi baik dan setengahnya memiliki gizi kurang. Sehingga dapat dikatakan bahwa gizi  pada  anak  sangat  penting, apabila  anak
kekurangan  zat  gizi  dapat  menyebabkan gangguan pada perkembangan (Khair, 2021). Sehingga  mengklaim  bahwa  terdapat  dua aspek yang mempengaruhi gizi anak: faktor tidak  langsung  seperti  kondisi  ekonomi keluarga, sosial budaya, pendidikan gizi, dan aktivitas  fisik,  dan  faktor  langsung  seperti asupan makanan dan infeksi.
Berdasarkan  dari  hasil  penelitian diketahui  bahwa  sebagian  besar  pendidikan orang  tua  SMA/SMK  dengan  jumlah  48 orang  tua,  sehingga  pendidikan  orang  tua dapat  dikatakan  baik.  Dan  dari  penghasilan orang  tua  sebagian  besar  sebanyak  Rp. 1.000.000  sampai  3.000.000,  dan  dapat dikatakan baik dengan pemenuhan kebutuhan  gizi  yang  terpenuhi  dengan  baik sehingga  penyediaan  bahan  makanan  pada anak tercukupi.
Pemahaman  orang  tua  mengenai  gizi dapat  dipengaruhi  oleh  status  gizi  anaknya jika  mereka  memberikan  bimbingan  gizi yang tepat. Orang tua juga dapat membantu pertumbuhan fisik pada anak dan
menggunakan pengukuran antropometri (Kusuma  &  Hasanah,  2018).  Hal  ini  juga didukung  oleh  penelitian  Vestine et  al .,
(2021) yang menunjukkan bahwa pemahaman  orang  tua  sangat  berhubungan dengan  status  gizi  pada  anak.  Sehingga pendidikan  orang  tua  dapat  mempengaruhi pengetahuan  tentang  gizi,  hal  ini  dapat diketahui dari hasil penelitian yang mayoritas orang  tua  berpendidikan  SMA  sehingga dikatakan baik.
Berdasarkan dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa dari 46 anak. Sebanyak 36
anak  hampir  seluruhnya  memiliki  asupan makan dan status gizi yang baik. Dan hampir setengahnya,  anak  memiliki  asupan  makan baik  namun  gizi  kurang  sebanyak  10  anak. Selanjutnya,  dapat  diinterpretasikan  bahwa dari  34  anak,  sebagian  besar  anak  memiliki asupan makanan yang kurang tetapi berstatus gizi  baik  sebanyak  21  anak,  dibandingkan dengan setengahnya sebanyak 13 anak yang status gizi dan asupan makanannya kurang.
Dapat ditarik kesimpulan tidak adanya keterkaitan  dari  asupan  makanan  dengan keadaan gizi anak prasekolah di TK Dharma Wanita  Desa  Sembayat.  Sejalan  dengan temuan  Sitompul  et  al.,  (2020)  yang menemukan separuh dari siswa TK BOPKRI Gondokusuma Yogyakarta mempunyai status  gizi  kurang  dengan  kebiasaan  makan relative  baik  dan  frekuensinya  akan  yang rendah. Sehingga, hasil temuan ini mengungkapkan bahwa tidak ada keterkaitan antara  status  gizi  anak sekolah  tersebut dengan pola makan anak.

## Keterbatasan Penelitian
Penelitian  ini  tidak  terlepas  dari keterbatasan  penelitian.  Pada  penelitian mengenai  asupan  makanan  anak  peneliti menggunakan metode kuesioner food frequency yang  berisi  informasi  tentang jumlah beberapa makanan pada anak selama periode  waktu  tertentu,  sehingga  kuesioner ini hanya diisi menurut ingatan dan kejujuran dari orang tua siswa.

## PENUTUP
Berdasarkan temuan penelitian, tidak ada hubungan antara kebiasaan makan anak prasekolah dengan status gizi di Desa Taman Kanak-Kanak  Dharma  Wanita  Sembayat. Temuan  penelitian  ini  diharapkan  dapat memberikan  rekomendasi  bagi  peneliti selanjutnya  yang  dapat  menggunakannya sebagai  panduan  untuk  penelitian  lainnya terkait  asupan  makanan  dengan  status  gizi anak  prasekolah  dan  melakukantemuan dengan aspek lain yang memengaruhi status gizi pada anak prasekolah.

## DAFTAR PUSTAKA
Adriani,  M.  (2017). Peranan  Gizi  dalam
Siklus Kehidupan . Prenadamedia
Group.
Humas  Litbangkes.  (2021). Angka  Stunting Turun di Tahun 2021 . Badan Litbangkes  Kementerian  Kesehatan RI. Diunduh dari https://www.litbang.kemkes.go.idd/an gka-stunting-turun-di-tahun-2021/
pada tanggal 5 September 2022 Kasumayanti,  E.,  &  Z.R,  Z.  (2020).
Hubungan Pendapatan Keluarga Dengan  Status  Gizi  Balita  Usia  1-5 Tahun  Di  Puskesmas  Kisaran  Kota Tahun  2019. Jurnal  Ners  Universitas Pahlawan , 4 (1), 7–12. https://doi.org/10.34012/jumkep.v5i2. 1151
Kemenkes  RI.  (2020).  Profil  Kesehatan
Indonesia Tahun 2020. In Kementerian Kesehatan Republik Indonesia .
Kemenkes.  (2021). Buku  Saku  Hasil  Studi Status  Gizi  Indonesia  (SSGI)  Tingkat Nasional, Provinsi, dan Kabupaten/Kota Tahun 2021 . Angewandte  Chemie  International Edition, 6(11), 951–952. Khair, A. (2021). Faktor Yang
Mempengaruhi  Status  Gizi  Anak Prasekolah. Jurnal  Kebidanan  Dan
Keperawatan , 4 (1), 33–42.
Kasumayanti,  E.,  &  Z.R,  Z.  (2020). Hubungan Pendapatan Keluarga Dengan  Status  Gizi  Balita  Usia  1-5 Tahun  Di  Puskesmas  Kisaran  Kota Tahun  2019. Jurnal  Ners  Universitas Pahlawan , 4 (1), 7–12. https://doi.org/10.34012/jumkep.v5i2. 1151
Kemenkes  RI.  (2020).  Profil  Kesehatan Indonesia Tahun 2020. In Kementerian Kesehatan Republik Indonesia . Kemenkes.  (2021). Buku  Saku  Hasil  Studi Status  Gizi  Indonesia  (SSGI)  Tingkat Nasional, Provinsi, dan Kabupaten/Kota Tahun 2021 . Angewandte  Chemie  International Edition, 6(11), 951–952. Khair, A. (2021). Faktor Yang Mempengaruhi  Status  Gizi  Anak Prasekolah. Jurnal  Kebidanan  Dan
Keperawatan , 4 (1), 33–42.
Mansur,  A.  R.  (2019). Tumbuh  Kembang Anak  Usia  Prasekolah (D.  Meri Neherta  (ed.);  Pertama).  Andalas University Press.
Majestika,  S.  (2018).  Status  Gizi  Anak  dan Faktor  yang  mempengaruhi.  In  S. Amalia  (Ed.), UNY  Press (1st  ed.). UNY Press.
Ningtyias,  F.  W.,  Sulistiyani,  Yusi,  L.,  &
Rohmawati,  N.  (2020). Gizi  Dalam Daur  Kehidupan .  UPT  Percetakan  & Penerbitan Universitas Jember.
Prastiwi,  M.  H.  (2019).  Pertumbuhan  Dan Perkembangan  Anak  Usia  3-6  Tahun.
Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada , 10 (2), 1–8. Doi: 10.35816/jiskh.v10i2.162. Rokom.  (2021). Penurunan  Prevalensi
Stunting  Tahun  2021  Sebagai  Modal Menuju  Generasi  Emas  Indonesia 2045 . Sehat Negeriku.  Diunduh dari: https://sehatnegeriku.kemkes.go.id/ba ca/umum/20211227/4339063/penurun an-prevalensi-stunting-tahun-2021- sebagai-modal-menuju-generasi- emas-indonesia-2045/pada  tanggal  5 September 2022
Sari, W., & Septiani, W. (2019). Malnutrition in  elderly  in  Pekanbaru. Jurnal Kesehatan  Komunitas , 5 (1),  44–48. https://doi.org/10.25311/keskom.vol5. iss1.296
Sitompul, S. O., Samodra, Y. L., Kuntjoro, I., Kedokteran,  F.,  Kristen,  U.,  &
Wacana,  D.  (2020).  HUBUNGAN POLA  MAKAN  ANAK  DENGAN STATUS GIZI SISWA TK Pendahuluan. Indonesian  Joural  of
Nursing  Health  Science , 5 (2),  126–
133.
Retreived
from:
https://ejurnal.esaunggul.ac.id/index.p hp/IJNHS/article/view/3312
Uce,  L.  (2018).  Pengaruh Asupan  Makanan Terhadap  Kualitas  Pertumbuhan  dan Perkembangan Anak Usia Dini.
Bunayya  Jurnal  Pendidikan  Anak , 4 (2), 79–92. Vestine, V., Muflihatin, I., Suyoso, G. E. J., Swari, S. J., Wijayanti, R. A., Nuraini,
N.,  & Tejaningsih,  K. (2021). Hubungan Tingkat Pengetahuan Orang
Tua dengan Status Gizi Anak Usia 7- 12 Tahun. Jurnal Kesehatan , 9 (1),10– 15.  Doi: https://doi.org/10.25047/j- kes.v9i1
Yuwanti,  Y.,  Mulyaningrum,  F.  M.,  & Susanti, M. M. (2021). Faktor – Faktor
Yang  Mempengaruhi  Stunting  Pada Balita Di Kabupaten Grobogan. Jurnal Keperawatan Dan Kesehatan Masyarakat  Cendekia  Utama , 10 (1), 74.