Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol. 16, No. 5
Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan https://jurnal.stiq-amuntai.ac.id/index.php/al-qalam P-ISSN: 1907-4174; E-ISSN: 2621-0681 DOI : 10.35931/aq.v16i5.1160
PENGGUNAAN E-BOOK ASS (Anak Sholeh Sholehah)

## UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU HEMAT DALAM KEHIDUPAN SEHARI – HARI UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR
Adnia Rianti Pradita, Della Mustika, Tunny Nur Ainny, Ani Nur Aeni Universitas Pendidikan I Ndonesia
adniariantipradita20@upi.edu, dellamustika200@upi.edu , 27tunnynaa@upi.edu , aninuraeni@upi.edu

## Abstrak
E-book  adalah  sebuah  buku  yang  berbentuk  elektronik  atau  digital  yang  berisi  mengenai  informasi  , panduan, tutorial, novel, layaknya buku pada umumnya. E - Book (Electronic Book) ini hanya bisa dibuka dan  dibaca  dengan  menggunakan  perangkat  gadget  seperti  dengan  menggunakan  komputer,  tablet,  dan handphone  pintar.  Penelitian  ini  diharapkan  dan  bertujuan  untuk  memberikan  sebuah  pemahaman  dan pembelajaran kepada anak SD di daerah Sumedang mengenai bagaimana cara  berhemat pada kehidupan sehari-hari  serta  diharapkan  E-Book  tersebut  dapat  /  mampu  memberikan  pembelajaran  yang  memiliki daya  guna  bagi  subjek  penelitian  maupun umum.  Metode  yang  kami  lakukan  yaitu  dengan  menggunakan metode kuantitatif dan survey melalui google form. Salah satu tujuan adanya E-Book ini ialah agar peserta didik dapat mengetahui bagaimana cara mengunakan E-Book secara online . Pengimplikasian pendidikan mengenai  berhemat  untuk  dapat  diajarkan  kepada  siswa  sekolah  dasar  sangatlah  penting  mengingat, dengan  hal  tersebut  akan  memiliki  dampak  seperti  siswa  dapat  mengetahui  bagaimana  cara  menabung yang baik, dan cara berhemat.
Kata Kunci : E-book, Siswa.

## Abstract
E-book is a book in electronic or digital form that contains information, guides, tutorials, novels, like books in general. This E-Book (Electronic Book) can only be opened and read using gadgets such as computers, tablets, and smart phones. This research is expected and aims to provide an understanding and learning to elementary school children in the Sumedang area about how to save money in everyday life and it is hoped that the E-Book can / is able to provide useful learning for research subjects and the general public. The methods we use are quantitative methods and surveys via google form. One of the purposes of this E-Book is for students to know how to use E-Books online. The educational implication of frugality to be taught to elementary school students is very important considering, with this it will have an impact such as students being able to know how to save well, and how to be frugal.
Keywords : E-book, Students.

## PENDAHULUAN
Pada era globalisasi seperti sekarang ini perlu kiranya menyiapkan anak-anak kita untuk lebih  dini  dikenalkan  tentang  kecerdasan  finansial  sebagai  bekal  untuk  mereka  memasuki
Adnia  Rianti  Pradita,  Della  Mustika,  Tunny  Nur  Ainny, Ani  Nur  Aeni  :  Penggunaan E-Book  ASS  (Anak Sholeh  Sholehah)  Untuk  Meningkatkan  Perilaku  Hemat  Dalam  Kehidupan  Sehari-Hari  Untuk  Siswa Sekolah Dasar
Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol. 16, No. 5 September - Oktober 2022
persaingan  ekonomi  dimasa  mendatang.  Anak-anak  perlu  kita  kenalkan  dari  dini  untuk pengelolaan  keuangan  sederhana  pada  aktivitas  keseharian  mereka.  Ini  adalah  fondasi kemampuan  ekonomi  bangsa  di masa  depan,  tanggung  jawab  kitalah  menyiapkan  mereka  untuk mampu  mengelola  keuangan  sederhana  pada  keseharian  mereka  sebagai  bekal  di  kehidupan mereka kelak 1 . Pembentukan karakter di era global merupakan persoalan fundamental. Salah satu implementasi  pembentukan  karakter  adalah  melalui  pengenalan  tentang  kecerdasan  finansial kepada anak usia sekolah dasar 2 .
Masa sekolah anak-anak kita isi dengan pemahaman dan karakter yang kuat sebagai bekal mereka kelak. Pendidikan anak usia sekolah tidak hanya terkait dengan upaya membekali mereka dengan tumbuh kembang yang memadai, tetapi juga penguatan karakter sejak awal 3 . Kecerdasan finansial  merupakan  upaya  mengajari  anak  untuk  mampu  memahami  kegiatan  atau  aktivitas mengelola keuangan  sehari-hari  yang sederhana.  Lebih  dari itu  pendidikan  finansial  berarti juga mendidik anak bagaimana menggunakan uang dengan baik dan bijak. Ini termasuk pembentukan karakter dan pengenalan perilaku sosial yang baik.
Kemampuan  mengelola  keuangan  tidak  mungkin  hanya  dicapai  melalui  pendidikan finansial  dan  akses  finansial  saja  tetapi  juga  memerlukan  adanya  perubahan  perilaku  finansial setiap  individunya,  artinya  pendidikan  finansial  tidak  serta  merta  mengubah  perilaku  finansial seseorang 4 .  Karena  itu  pendidikan  finansial  harus  dilakukan  terintegrasi  dengan  pendidikan perilaku  sosial.  Kecerdasan  seorang  anak tidak  bisa  diukur dari  kecerdasan akademis  di sekolah saja.
Kecerdasan anak dalam mengatur emosi, kecerdasan berinteraksi di lingkungan sosial dan juga  kecerdasan  dalam  mengatur  keuangan  juga  menjadi  bagian  dari  kecerdasan  seorang  anak 5 . Untuk  mengasah  kecerdasan  finansial,  mengelola  keuangan  sebaiknya  mulai  ditumbuhkan  sejak dini, yaitu sejak di usia sekolah agar menjadi budaya hidup di keseharian mereka. Apabila ingin menumbuhkan  kecerdasan  finansial  pada  anak,  berarti  hal  ini  merujuk  pada  sebuah  proses.
1 Hamdi  AS.  “ Metode  Penelitian  Kuantitatif  Aplikasi  dalam  Pendidikan”. (Yogyakarta. Deepublish, 2017)
2 Ramadhan, M. I., Aeni, A. N., & Sujana, A. Penerapan Model PBL Berbantuan Multimedia Pada Materi Daur Air dan Peristiwa Alam. Jurnal Pena Ilmiah , 1 (1), 721–730, (2016)
3 Wibawanto Wandah.. “ Game Edukasi RPG (Role Playing Game)”. (Semarang: LPPM UNNES, 2020) 4 Ningrum, N. S., Julia, J., & Irawati, R. Jurnal pena ilmiah: vol 2, No 1. Jurnal Pena Ilmiah , 2 (1), 2051–2060, (2017)
5 Purwanti,  N.,  Maasawet,  E.  T.,  &  Rambitan,  V.  M.  M.  Pengembangan  Media  Pembelajaran (Online) Berbantuan Aplikasi Kahoot Dan Komik Strip Dalam Upaya Meningkatkan Nilai Kognitif Siswa Kelas  VIII  SMPK  ST.  Fransiskus  Asisi  Samarinda. JISIP  (Jurnal  Ilmu  Sosial  Dan  Pendidikan) , 5 (1),
(2021)
Adnia  Rianti  Pradita,  Della  Mustika,  Tunny  Nur  Ainny, Ani  Nur  Aeni  :  Penggunaan E-Book  ASS  (Anak Sholeh  Sholehah)  Untuk  Meningkatkan  Perilaku  Hemat  Dalam  Kehidupan  Sehari-Hari  Untuk  Siswa Sekolah Dasar
Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol. 16, No. 5 September - Oktober 2022
Menumbuhkan  itu  dilakukan  ketika  masih  kecil.  Jadi  tidak  menunggu  anak  sudah  besar  baru kemudian dikenalkan tentang kecerdasan finansial yang tentunya akan lebih sulit nantinya.

## METODE PENELITIAN
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) dan juga metode google form. Metedelogi pengembangan yang  digunakan  yaittu  metedologi  4D 6 .  Metedologi  tersebut  memiliki  empat  tahapan  yaitu pendefinisian, desain, pengembangan, serta penyebaran. Alasan peneliti memakai pengembangan 4D  karena  model  ini  mempunyai  tahapan  yang  sistematis  serta  sesuai  dengan  penelitian pengembangan. Bentuk produk dari pengembangan yang akan dihasilkan yaitu E-book. Penelitian ini  merupakan  penelitian  studi  media  pembelajaran  yang  menggunakan  E-book,  dimana  kami memanfaatkan materi-materi tertulis seperti jurnal sebagai materi utama, buku, dan artikel lainnya untuk  menganalisis  sarana  pembelajaran  berbasis  E-book.  Adapun  tahapan-tahapan  model penelitian 4D yaitu:
\

## Gambar 1 Tahapan Pengembangan Model 4D
1. Tahapan Pendefinisian ( define )
Pendefinisian yaitu tahapan untuk menentukan segala bentuk persyaratan yang diperlukan dalam pengembangan pembelajaran. Dengan menganalisis kompetensi dasar (KD), tujuan pembelajaran  dan  batasan  dari  materi  yang  ingin  dikembngkan.  Hal  tersebut  sesuai dengan pernyataan bahwa media yang valid merupakan media yang selaras dengan tujuan pembelajaran  yang  sudah  ditentukan 7 .  Sesudah  mengetahui  syarat  pembelajaran,  maka akan didapatkan hasil analisis mengenai media yang menunjang pembelajaran. Pada tahap ini, peneliti menentukan mengenai produk yang akan dikembangkan.
6 Mohammad,  M.  M.,  &  Sari,  P.  M. Efektivitas  Kuis  Interaktif  Aplikasi  Kahoot  Dalam Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar . 7 (3), 1194–1198, (2021)
7 Lutfi,  L.,  Kusumawardani,  S.,  Imawati,  S.,  &  Misriandi,  M.  Evaluasi  Penggunaan  Aplikasi Kahoot Pada Pembelajaran Di Sekolah Dasar (Sd) Pada Guru. International Journal of Community Service Learning , 4 (3), 186–191, (2020)

## Pendefinisian
( define) Penyebaran (disseminate) Pengembangan (development) Desain (design)
Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol. 16, No. 5 September - Oktober 2022
2. Tahapan Desain ( design )
Design  merupakan  salah  satu  tahap  yang  bertujuan  untuk  dapat  menyiapkan  media pembelajaran  yaitu  E-book.  Kegiatan  yang  harus  dilaksanakan  pada  tahap  ini  yaitu perancangan  model  dan  design  E-book  dan  penyusunan  materi  yang  terdapat  dalam  E- book. Pada tahapan ini akan menghasilkan draft mengenai E-book.
3. Tahapan Pengembangan ( development)
Pengembangan  merupakan  tahap  yang  bertujuan  untuk  membuat  draft  menjadi  suatu produk serta menguji validitasnya. Setelah mengembangkan E-book, sesuai dengan draft selanjutnya produk yang telah dihasilkan akan divalidasi. Sehingga tahap pengembangan ini menghasilkan E-book sebagai media pembelajaran yang layak untuk di uji coba.
4. Tahapan Penyebaran ( disseminate )
Penyebaran  merupakan  tahap  yang  bertujuan  untuk  menyebarluaskan  hasil  dari  produk yang  telah  dikembangkan  dengan  tujuan  untuk  menguji  keefektifan  produk  tersebut. Penelitian  pengembangan  ini  dilakukan  dengan  desain  menurut  (Sugyono,  2010)  yaitu one group pretest postes design. Penelitian ini dimulai dengan membagikan  link E-book ASS yang dapat diakses oleh semua lapisan baik siwa, guru maupun orang tua, jika siswa sudah  paham  bagaimana  mengakses  link  E-book  tersebut  selanjutnya  peneliti menjelaskan penggunaan E-book ASS dan E-book tersebut dapat diakses kapan saja, dan dapat  disimpan  di  G-drive.  Terakhir  peneliti  akan  memberi  waktu  kepada  siswa  untuk memahami isi buku dan akan melihat perkembangan siswa dalam memahami penggunaan E-book ASS yang telah dibuat. Subjek dalam penelitian ini adalah 33 0rang peserta didik SD  kelas  3,  15  orang  siswa  dari  SD  N  2  Pangkalpinang  dan  18  orang  siswa  dari  SD  N Sukaraja 1.
Metode  berikutnya  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  penelitian kuantitatif.    Dengan  memperoleh  data  langsung  dari  responden  dengan  mengajukan  beberapa pertanyaan  kepada  responden.  Dalam  penelitian  ini  data  yang  diperoleh  merupakan  jawaban responden  pada  kuesioner  yang  dibagikan  kepada  anak  SD.    Metode  pengumpulan  data  adalah kuesioner,  angket  yang  merupakan  teknik  pengumpulan  data  yang  melalui  formulir  yang  berisi pertanyaan yang diajukan secara tertulis kepada anak SD untuk dapat memberikan tanggapan dari informasi  yang  diperlukan.  Kuesioner  ini  menggunakan  bantuan  digital  yaitu  Google  Form. Google  Form  adalah  alat  yang  dapat membantu  dalam  pembuatan  kuesioner  dan  mempermudah dalam menyebarkan kuesioner tersebut.
Adnia  Rianti  Pradita,  Della  Mustika,  Tunny  Nur  Ainny, Ani  Nur  Aeni  :  Penggunaan E-Book  ASS  (Anak Sholeh  Sholehah)  Untuk  Meningkatkan  Perilaku  Hemat  Dalam  Kehidupan  Sehari-Hari  Untuk  Siswa Sekolah Dasar
Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol. 16, No. 5 September - Oktober 2022

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
1. HASIL PENELITIAN

## Hasil penelitian penggunaan E-book ASS
Responden yang tercatat sebanyak 33 responden anak kelas 3 SD, dimana sebagaian besar anak  sangat  mengenal  dan  memahami  konsep  berhemat  dalam  islam  serta  dapat  mengetahui contoh  perilaku  hemat  dan  mereka  pun  mampu  mencerminkan  perilaku  hemat  tersebut  pada kehidupan  sehari-  hari.  Dengan  adanya  pemahaman  mengenai  cara  berhemat  dalam  islam mereka mampu mengetahui manfaat perilaku hemat.
Dengan  adanya  E-book  ini  anak  SD  sangat  memudahkan  mereka  untuk  menambah  wawasan mereka.  Bagi  anak  SD  dalam  pembuatan  E-Book  harus  memiliki  desain  yang  unik  dan pembuatan desain harus sesuai dengan materi yang akan diajarkan. Karena bagi anak SD lebih melihat ke desainnya. Pada penelitian ini responden menanggapi bahwa E-Book yang kami buat sangat menarik bagi anak SD.

## PEMBAHASAN
E-Book  atau  sering  disebut  dengan  buku  digital  adalah  publikasi  buku  dengan  bewujud digital dimana terdiri dari gambar, teks, atau keduanya. E-Book ini dapat dilihat melalui peragkat elektronik  seperti  handphone,  laptop  dll.  Pembelajaran  di  era  5.0  telah  membawa  perubahan interaksi antara peserta didik dan guru. Selain merubah interaksi era 5.0 juga telah merubah cara berpikir, cara bertindak dan cara belajar. Dengan adanya era 5.0 Memacu terjadinya inovasi dalam proses pembelajaran, diantaranya adalah dikembangkan dan implementasikan secara tepat dalam bidang pendidikan.
Pengembangan  teknologi  software  dan  penyimpanan  melalui  clouds  menghadirkan berbagai  layanan  untuk  memudahkan  dalam  mengorganisasi  proses  pembelajaran  baik  di  kelas maupun  diluar  kelas.  Pembelajaran  dapat  dilakukan  kapan  pun  dan  dimanapun  dengan  adanya teknologi  komunikasi  di  era  5.0  saat  ini.  Software  dan  clouds  saat  ini  dikembangkan  dengan mengintegrasikan  kebutuhan  pola  interaksi  guru  dan  siswa  hingga  mengintegrasikan  kurikulum dan sumber belajar sesuai keinginan dalam proses pembelajaran saat ini.  Pengintegrasian proses pembelajaran tatap muka dalam kelas dan aktifitas melalui internet menjadi keharusan saat ini dan seluruh stakeholder harus beradapatasi dengan perubahan tersebut.
Bila kita melihat saat ini, Harvard university dan Cambridge university telah merubah diri dengan  mengintegrasikan  layanan  pembelajaran  Online  untuk  memudahkan  akses  proses pembelajaran  berkualitas  dan  berstandar  internasional  ada  dan  dekat  dengan  masyarakat. Pendidikan  Indonesia  harus  beradaptasi  untuk  terus  beradaptasi  dengan  meningkatkan  kualitas
Adnia  Rianti  Pradita,  Della  Mustika,  Tunny  Nur  Ainny, Ani  Nur  Aeni  :  Penggunaan E-Book  ASS  (Anak Sholeh  Sholehah)  Untuk  Meningkatkan  Perilaku  Hemat  Dalam  Kehidupan  Sehari-Hari  Untuk  Siswa Sekolah Dasar
Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol. 16, No. 5 September - Oktober 2022
sumber  daya  manuasia  melalui  inovasi  dalam  proses  pembelajaran.  Motivasi  dan  kemandirian belajar peserta didik dalam belajar harus menjadi prioritas dalam pengembangan karakter peserta didik  untuk  mampu  secara  kontinyu  mendorong  diri  untuk  terus  belajar  menemukan mengembangkan bakat dan minat sejak dini secara madiri dan didukung seluruh pihak yang ada disekeliling  peserta  didik.  Kehadiran  E-book  membuat  para  siswa  dan  guru    mudah  dalam mengakses  pembelajaran  tanpa  harus  membawa  buku  yang  kadang  terbilang  berat  dan merepotkan.
Pembuaatn E-book ini juga dapat melindungi alam salah satunya terhindar dari kerusakan pohon  untuk  membuat  kertas  yang  biasanya  digunakan  untuk  membuat  buku.  Kemudahan  yang disajikan  E-book  juga  berbagai  diantaranya  kemudahan  dalam  mengakses  sumber  informasi ataupun kata kunci yang disajikan materi yang terdapat di E-book dengan cara mencari keyword nya  di  search  halaman  buku.  Kemudian  kemudahan  E-book  juga  dapat  menjelaskan  dengan design menarik.
Adanya  E-book  untuk  dapat  mengembangkan  minat  dan  bakat  siswa  kelas  3  SD.  Yang dimana tebagi menjadi beberapa SD diantaranya SDN 2 Pangkalpinang dan SDN Sukaraja 1.  E- Book  ini  dapat  digunakan  oleh  guru  untuk  dapat  mengembangkan  media  pembelajaran  supaya anak  dapat  tertarik  dengan  adanya  E-Book.  Untuk  siswa  E-book  dapat  diakses  kapan  saja  dan dimana  saja  agar  menambah  pengetahuan  tentang  berhemat  dan  pengaplikasiannya  dikehidupan sehari-hari.    Untuk  itu  perancangan  E-Book  ini  sehingga  anak  SD  dapat  mempelajari  tentang pemahaman konsep berhemat dengan tahapan sebagai berikut:
1. Mengumpulkan materi atau topic yang akan diajarkan kepada anak sd
2. Setelah  materi  terkumpul  tahap  selanjutnya  yaitu  proses  pembuatan  desain,  desain  ini harus  dapat  dirancang  semenarik  mungkin  untuk  dapat  menarik  perhatian  anak  untuk dapat membaca.
Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti mendapatkan hasil bahwa dengan adanya produk E-book untuk peserta didik dapat lebih memahami materi mengenai Ekonomi dalam islam dengan mengakses  link  E-book  ASS.  Dari  hasil  penelitian  peserta  didik  terhadap  penggunaan  E-book ASS dapat dilihat bahwasanya E-book dapat lebih memahami isi materi karena design dan bahasa dalam  E-book  tersebut  menarik  dan  mudahdimengerti  oleh  siswa  kelas  3  SDN 2  Pangkalpinang dan SDN sukaraja 1.
Pembelajaran yang menyenangkan menarik minat dan tidak membosankan peserta didik. Salah  satu  awal  agar  pembelajaran  menjadi  bermakna  bagi  peserta  didik 8 .  Suasana  belajar
8 Damayanti,  N.  A.,  &  Dewi,  R.  M..  Pengembangan  Aplikasi  Kahoot  Sebagai  Media  Evaluasi
Adnia  Rianti  Pradita,  Della  Mustika,  Tunny  Nur  Ainny, Ani  Nur  Aeni  :  Penggunaan E-Book  ASS  (Anak Sholeh  Sholehah)  Untuk  Meningkatkan  Perilaku  Hemat  Dalam  Kehidupan  Sehari-Hari  Untuk  Siswa Sekolah Dasar
Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol. 16, No. 5 September - Oktober 2022
mengajar  yang  menyenangkan  bagi  peserta  didik  akan  memusatkan  perhatiannya  secara  penuh pada pembelajaran, sehingga waktu perhatiannya tinggi 9 . Dari indikator penilaian yang dilakukan peneliti  ini  secara  rata-rata  hasil  belajat  peserta  didik  dengan  menggunakan  game  E-book  ini menjadi  lebih  tinggi  dari  pretest  awal.  Pengunaan  E-book  ini  merupakan  upaya  pengajar  dalam menyongsong  era  5.0  dalam  menggunakan  akses  link  E-book  media  pembelajaran  tanpa mengurangi tujuan, konten, dan isi kualitas pembelajaran

## SIMPULAN
E-Book  atau  sering  disebut  dengan  buku  digital  adalah  publikasi  buku  dengan  bewujud digital dimana terdiri dari gambar, teks, atau keduanya. E-Book ini dapat dilihat melalui peragkat elektronik  seperti  handphone,  laptop  dll.  Pembelajaran  di  era  5.0  telah  membawa  perubahan interaksi antara peserta didik dan guru. Selain merubah interaksi era 5.0 juga telah merubah cara berpikir, cara bertindak dan cara belajar. Dengan adanya era 5.0 Memacu terjadinya inovasi dalam proses pembelajaran, diantaranya adalah dikembangkan dan implementasikan secara tepat dalam bidang pendidikan.
Pembuaatan  E-book  ini  juga  dapat  melindungi  alam  salah  satunya  terhindar  dari kerusakan  pohon  untuk  membuat  kertas  yang  biasanya  digunakan  untuk  membuat  buku. Kemudahan  yang  disajikan  E-book  juga  berbagai  diantaranya  kemudahan  dalam  mengakses sumber informasi ataupun kata kunci yang disajikan materi yang terdapat di E-book dengan cara mencari  keyword  nya  di  search  halaman  buku.  Kemudian  kemudahan  E-book  juga  dapat menjelaskan  dengan  design  menarik.  Adanya  E-book  untuk  dapat  mengembangkan  minat  dan bakat  siswa  kelas  3  SD.  Yang  dimana  tebagi  menjadi  beberapa  SD  diantaranya  SDN  2 Pangkalpinang dan SDN Sukaraja 1.
Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti mendapatkan hasil bahwa dengan adanya produk E-book untuk peserta didik dapat lebih memahami materi mengenai Ekonomi dalam islam dengan mengakses  link  E-book  ASS.  Dari  hasil  penelitian  peserta  didik  terhadap  penggunaan  E-book ASS dapat dilihat bahwasanya E-book dapat lebih memahami isi materi karena design dan bahasa dalam  E-book  tersebut  menarik  dan  mudahdimengerti  oleh  siswa  kelas  3  SDN 2  Pangkalpinang dan SDN sukaraja 1.
Hasil Belajar Siswa. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan , 3 (4), 1647–1659, (2021) 9 Andari,  R.  Pemanfaatan  Media  Pembelajaran  Berbasis  Game  Edukasi  Kahoot!  Pada Pembelajaran Fisika. ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi Dan Aplikasi Pendidikan Fisika , 6 (1), 135,  (2020)
Adnia  Rianti  Pradita,  Della  Mustika,  Tunny  Nur  Ainny, Ani  Nur  Aeni  :  Penggunaan E-Book  ASS  (Anak Sholeh  Sholehah)  Untuk  Meningkatkan  Perilaku  Hemat  Dalam  Kehidupan  Sehari-Hari  Untuk  Siswa Sekolah Dasar
Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol. 16, No. 5 September - Oktober 2022

## DAFTAR PUSTAKA
Andari,  R.  (2020).  Pemanfaatan  Media  Pembelajaran  Berbasis  Game  Edukasi  Kahoot!  Pada Pembelajaran Fisika. ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi Dan Aplikasi Pendidikan Fisika , 6 (1), 135. https://doi.org/10.31764/orbita.v6i1.2069
Damayanti,  N.  A.,  &  Dewi,  R.  M.  (2021).  Pengembangan  Aplikasi  Kahoot  Sebagai  Media Evaluasi Hasil Belajar Siswa. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan , 3 (4), 1647–1659.
Lutfi,  L.,  Kusumawardani,  S.,  Imawati,  S.,  &  Misriandi,  M.  (2020).  Evaluasi  Penggunaan Aplikasi  Kahoot  Pada  Pembelajaran  Di  Sekolah  Dasar  (Sd)  Pada  Guru. International Journal of Community Service Learning , 4 (3), 186–191. https://doi.org/10.23887/ijcsl.v4i3.27999
Mohammad,  M.  M.,  &  Sari,  P.  M.  (2021). Efektivitas  Kuis  Interaktif  Aplikasi  Kahoot  Dalam Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar . 7 (3), 1194–1198. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1324
Ningrum,  N.  S.,  Julia,  J.,  &  Irawati,  R.  (2017).  Jurnal  pena  ilmiah:  vol  2,  No  1  (2017). Jurnal Pena Ilmiah , 2 (1), 2051–2060.
ejournal.upi.edu/index.php/penailmiah/article/download/3566/pdf%0A%0A
Purwanti,  N.,  Maasawet,  E.  T.,  &  Rambitan,  V.  M.  M.  (2021).  Pengembangan  Media Pembelajaran  (Online)  Berbantuan  Aplikasi  Kahoot  Dan  Komik  Strip  Dalam  Upaya Meningkatkan  Nilai  Kognitif  Siswa  Kelas  VIII  SMPK  ST.  Fransiskus  Asisi  Samarinda. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan) , 5 (1). https://doi.org/10.36312/jisip.v5i1.1661
Ramadhan,  M.  I.,  Aeni,  A.  N.,  &  Sujana,  A.  (2016).  Penerapan  Model  PBL  Berbantuan Multimedia Pada Materi Daur Air dan Peristiwa Alam. Jurnal Pena Ilmiah , 1 (1), 721–730.
Wibawanto Wandah. 2020. “ Game Edukasi RPG (Role Playing Game)”. Semarang:

## LPPM UNNES
Hamdi  AS.  2017.  “ Metode  Penelitian  Kuantitatif  Aplikasi  dalam  Pendidikan”. Yogyakarta. Deepublish