## Vol 3 No 2, Juni 2019

## MENGEMBANGKAN POLA PIKIR MASYARAKAT MELALUI PELATIHAN DAN PENYULUHAN TERHADAP ASPEK PENDIDIKAN, TEKNOLOGI, PEREKONOMIAN DAN KESEHATAN
Setya Permana Sutisna 1 , Muhamad Rizky Fadillah 2 setya.permana@ft.uika-bogor.ac.id 1
rizkyfadillah310397@gmail.com 2
Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun 1 , Mahasiswa KKN Kelompok 11 Tahun 2018 2

## ABSTRAK
Kuliah  Kerja  Nyata  (KKN)  merupakan  proses  pembelajaran  mahasiswa  melalui  berbagai  kegiatan langsung  di  tengah-tengah  masyarakat,  dan  mahasiswa  berupaya  untuk  menjadi  bagian  dari masyarakat  serta  secara  aktif  dan  kreatif  terlibat  dalam  dinamika  yang  terjadi  di  masyarakat. Mahasiswa  mempunyai  peran  strategis  sebagai agent  of  change (agen  perubahan).  Di  samping  itu, salah satu wujud pengabdian mahasiswa perguruan tinggi kepada masyarakat melalui KKN ini berupa pemberdayaan,  pelatihan,  penyuluhan,  dan  pendampingan  untuk  menyadarkan  potensi  yang  dimiliki, serta  mengembangkan  pola  fikir  masyarakat.    Seperti  yang  terdapat  di  kampung  Sukamaju  desa Sadeng  Kolot  kecamatan  Leuwisadeng,  kabupatan  Bogor,  masih  banyak  aspek  yang  perlu ditingkatkan  untuk  mencapai  tingginya  taraf  kualitas  kehidupan  masyarakat.  Dari  segi  pendidikan, angka  anak  putus  sekolah  di  jenjang  SMP  masih  cukup  banyak.  Sementara  dari  segi  kesehatan, kebersihan diri dan juga fasilitas kesehatan sulit dijangkau.  Angka pengangguran di kampung tersebut pun  masih  cukup  tinggi.  Hal  ini  karena  kurangnya  keterampilan  dalam  berwirausaha  dan  juga minimnya  keahlian  yang  dimiliki.  Oleh  karena  itu,  melalui  pelatihan  dan  penyuluhan  kepada masyarakat,  kami  menerapkan  ilmu  yang  didapat  di  kampus  untuk  membantu  masyarakat memanfaatkan  potensi yang dimiliki, baik berupa Sumber Daya Alam (SDM) maupun Sumber Daya Manusia (SDM).

## Kata Kunci : Pelatihan, Penyuluhan, Pendidikan, Teknologi, Kesehatan

## PENDAHULUAN
Kampung Sukamaju merupakan bagian dari Desa Sadeng  Kolot kecamatan
Leuwisadeng  Kabupaten  Bogor,  Jawa
Barat.  Desa  Sadeng  Kolot  memiliki  luas wilayah 481.000.000 Ha
dengan berbatasan dengan wilayah-wilayah diantaranya  di  bagian  utara  berbatasan dengan  desa  Sibanteng,  bagian  selatan berbatasan dengan desa Pabangbon, bagian timur berbatasan dengan desa Leuwisadeng  dan  bagian  barat  berbatasan dengan desa Babakan Sadeng.
Kampung  Sukamaju memiliki  1  RW dan 2 RT, terdiri dari 180 KK dengan mata pencaharian  penduduk  mayoritas  petani dan  berkebun  dan  hasil  buminya  untuk dikonsumsi pribadi.  Kondisi pendidikan di kampung  tersebut  masih  belum  memadai karena  dilihat  dari  jumlah  sekolah  yang ada sangat kurang dimana MI dan SMP di daerah  tersebut  hanya  memiliki  satu sekolah yang gedungnya digunakan bergantian.  Mayoritas  tingkat  pendidikan di kampung Sukamaju yaitu hanya sampai tingkat  SMP  jarang  sekali  sampai  ke
jenjang  yang  lebih  tinggi.  Hal  ini disebabkan  faktor  ekonomi  yang  minim dan  kurangnya  motivasi  dari  diri  sendiri dan  orangtua.  Sebagian  dari  pola  pikir masyarakat  tersebut  masih  kurang  mereka hanya beranggapan bahwa yang terpenting bukanlah  pendidikan  melainkan  pekerjaan untuk  memenuhi  kebutuhan  hidup  sehari- hari.
Sementara  dari  aspek  keagamaan, desa tersebut sudah cukup bagus. Terdapat banyak  tokoh  agama,  ustad,  dan  ulama yang  mengisi  penyampaian  ilmu  dan ceramah dalam rutinitas pengajian.
Fasilitas  kesehatan  di  kampung Sukamaju  tersebut  masih  sulit  dijangkau oleh  masyarakat  sehingga  masyarakat tersebut merasakan kendala/kesulitan untuk  memperoleh  pelayanan  kesehatan. Untuk  insfratruktur  jalan  masih  sangat memprihatinkan  bisa  dilihat  dari  kondisi jalan  yang  curam  dan  berbatu,  dan  yang paling  kurang  diperhatikan  disini  tidak adanya  penerangan  dan  rambu/petunjuk jalan  yang  mengarahkan  bagi  pengguna jalan yang membawa transportasi.

## METEDOLOGI PENGABDIAN
Pelaksanaan  KKN  di  Desa  Sadeng Kolot,  Kampung  Sukamaju  Rw  02  ini berlangsung  mulai  tanggal  7  Agustus sampai 5 September 2018 dengan beberapa
tahapan dalam hitungan perminggu. Adapun  tahapan  pelaksanaan  sebagai berikut : Tahap Pelaksanaan Metode Hasil Yang Diharapkan Bimbingan Belajar, Mengajar 1. Ceramah 2. Tanya Jawab 3. Sharing 4. Praktek 5. Percakapan Meningkatkan pengetahuan dan kesadaran siswa pentingnya pendidikan. Pelatihan Microsoft Office 1. Teori 2. Praktek Mampu mengenal fungsi Microsoft Office seperti word, excel dan power point. Sosialisasi dan Praktik Menabung 1. Penyampaian Materi 2. Praktik Anak-anak paham pentingnya menabung sejak usia dini. Penyuluhan PHBS (Pola Hidup Bersih dan Sehat) dengan mencuci tangan 1. Penyampaian materi 2. Tanya Jawab 3. Praktik Membiasakan anak-anak mencuci tangan sebelum makan  guna  meminimalisir terjangkitnya penyakit diare. Keaksaraan fungsional 1. Penyampaian Materi 2. Diskusi 3. Keterampilan
Ibu-ibu dapat membaca, menulis, dan menghitung. Penyuluhan Pentingnya Akta Kelahiran 1. Penyampaian Materi 2. Diskusi Masyarakat sadar akan pentingnya  memiliki  akta kelahiran.
Pemberdayaan Sumber Daya Manusia (SDM) dengan Pelatihan Cara Mengelas Besi 1. Demonstrasi 2. Praktik Pemuda  dapat  mengetahui cara mengelas besi dan memiliki keterampilan sebagai peluang usaha. Penyuluhan K3 (Kesehatan dan Keselamatan Kerja) 1. Penyampaian Materi 2. Tanya Jawab Meminimalisir  kecelakaan  di saat bekerja. Pembangunan Gapura 1. Gotong royong 2. Praktik Mengembangkan  pola  fikir kerjasama  yang  baik  dan bergotong royong. Penerangan Lampu Jalan 1. Demonstrasi 2. Gotong royong 3. Praktik Memberikan penerangan mulai  dari  Gapura  hingga menuju pemukiman warga. Pembuatan Rambu Jalan 1. Demonstrasi 2. Gotong royong 3. Praktik Memberikan kemudahan bagi pengguna jalan dengan sehingga terhindar dari kecelakaan. Senam Sehat 1. Praktik Memberikan pemahaman untuk menjaga kesehatan dengan  cara  menggerakan tubuh.

## Jadwal Pelaksanaan
No. Kegiatan Minggu 1 2 3 4 1 Penyusunan Rencana Kegiatan 2 Sosialisasi rencana kegiatan 3 Pengajian rutin 4 Bimbingan belajar 5 Pendampingan di MI dan SMP 6 Senam Sehat 7 Lomba 17 Agustusan
8 Pengenalan Ms. Office
9 Pelatihan mengelas besi
10 Pembuatan gapura 11 Penerangan lampu jalan 12 Pembuatan rambu jalan
13 Penyuluhan Mencuci Tangan
14 Penyusunan Laporan

## Metode Pendekatan
Pendekatan yang digunakan dalam kegiatan ini adalah:
a. Pendekatan religius , yaitu suatu pendekatan untuk menyusun teori-teori pendidikan  dengan  bersumber  dan berlandaskan  pada  ajaran  Agama. Didalam  nya  berisikan  keyakinan  dan nila-nilai tentang kehidupan yang dapat dijadikan sebagai sumber untuk menentukan  tujuan,  metode  bahkan sampai dengan jenis-jenis pendidikan.
b. Pendekatan organisasi , yaitu pendekatan dimana  seluruh  kegiatan diorganisir oleh Tokoh Masyarakat dan Pemuda  Kampung  Sukamaju.  Hal  ini sesuai  dengan  hasil  penelitian  Bahari (2010)  dimana  dia  menemukan  bahwa keterlibatan organisasi mempunyai pengaruh langsung terhadap toleransi.
c. Pendekatan kekerabatan , artinya
bahwa pembinaan  yang  dilakukan senantiasa  dikaitkan  dalam  rangka membangun
kekerabatan antar jama’ah yang semakin memudar.
d. Pendekatan berdasarkan karakter masyarakat, yakni  pembinaan  yang dilakukan  akan  disesuaikan  dengan karakter  masyarakat.  Joyce  dan  Weil (1996)  mengungkapkan  bahwa  model pendidikan  yang  relevan  dengan perilaku sosial dan nilai adalah dengan banyak memberikan permainan peran.

## Partisipasi Masyarakat
Partisipasi  masyarakat  yang  dapat dilakukan  dalam  kegiatan  ini  adalah sebagai berikut:
a. Mempersiapkan masyarakat yang bersedia mengikuti kegiatan keagamaan  maupun  pendidikan  dan kesehatan.
b. Mempersiapkan  Pos  Ronda  sebagai tempat untuk pembinaan dan pelatihan.
c. Pelaksana kegiatan pembinaan,
terutama tentang Pendidikan,
Kesehatan dan Ekonomi.
d. Bersama-sama  dengan  masyarakat melakukan  monitoring  pelaksanaan pembinaan dan pelatihan.

## REALISASI PROGRAM
Dari  segi  pendidikan program  yang telah dicapai adalah:
a. Bimbingan  Belajar  yang  dilaksanakan di Posko KKN67.
b. Belajar Mengaji di Posko. KKN67
c. Pendampingan  mengajar  di  MI  PUI Sukamaju.
d. Pendampingan  mengajar  di  SMP  Al- Kautsar.
e. Pengenalan Ms. Office kelas IX.
f. Keaksaraan fungsional.
Dari segi Kesehatan dan Hukum program yang telah dicapai adalah:
a. Penyuluhan  PHBS  (Pola  Hidup  Bersih dan  Sehat)  dengan  mencuci  tangan  di MI PUI Sukamaju.
b. Penyuluhan K3 (Kesehatan dan Keselamatan  Kerja)  pada  saat  pelatihan mengelas besi.
c. Senam sehat Ibu-ibu..
Dari  segi  Bidang  Lingkungan  dan  Sosial program yang telah dicapai adalah:
a. Pembangunan gapura kampung Sukamaju Rt.01/02.
b. Perayaan lomba 17 Agustus 2018.
c. Pembuatan penerangan jalan di sepanjang jalan kampung Sukamaju.
d. Pembuatan rambu jalan tanjakan curam, turunan  curam,  dan  jalan  berliku  di tanjakan Genjlong.
Dari  segi  ekonomi program  yang  telah dicapai adalah:
a. Pemberdayaan  SDM  melalui  Pelatihan Teknik Mengelas di Pos Ronda.
b. Penyuluhan pentingnya menabung.
c. Pengelolaan dana partisipasi masyarakat

## KESIMPULAN
Program  kerja  kelompok  KKN  67 Tematik  Terintegrasi  memiliki  sasaran melingkupi  berbagai  usia  baik  anak-anak, pemuda,  setengah  baya,  maupun  orangtua, baik  laki-laki  maupun  perempuan,  baik dari kalangan pelajar sekolah, guru, petani, ibu rumah tangga, hingga pekerja.
Dapat  disimpulkan  bahwa  program kerja berjalan dengan lancar dan mendapat
apresiasi  yang  baik  dari  masyarakat.  Hal ini  tidak  terlepas  dari  dukungan  dan kontribusi  dari  Bapak  Jasria,  selaku  ketua Rw  02  bersama  masyarakat  kampung Sukamaju.  Pada  akhirnya,  semua  kegiatan dapat  dirasakan  sebagai  berkah  dari kesungguhan dan kerja keras serta kekompakan  dari  kelompok  KKN  67  dan masyarakat.

## SARAN
Berdasarkan  hasil  KKN  Tematik Terintegrasi  Kelompok  67  dari  bidang Pendidikan  diharapkan  sekolah-sekolah yang  memiliki  fasilitas  yang  kurang memadai  dapat  mengirimkan  proposal bantuan  dana  untuk  memadainya  sarana dan  prasarana  sekolah.  Sedangkan  untuk pemerintahan desa Sadeng Kolot, diharapkan LPM (Lembaga Pemberdayaan Masyarakat)  dalam  kegiatan  berwirausaha dapat  dilaksanakan  secara  menyeluruh guna menekan angka pengangguran. Selain
itu, perbaikan infrastuktur jalan diharapkan dapat  diwujudkan  untuk  melancarkan aktivitas sosial, pendidikan, dan ekonomi.

## REFERENSI
Bahari (2010). Toleransi Beragama Mahasiswa  (Studi  tentang  Pengaruh Kepribadian, Keterlibatan Organisasi, Hasil Belajar Pendidikan  Agama,  dan  Lingkungan Pendidikan terhadap Toleransi
Mahasiswa  Berbeda  Agama  pada  7
Perguruan  Tinggi  Umum  Negeri . Jakarta:  Kementrian  Agama  RI
Badan Litbang dan Diklat Puslitbang
Kehidupan Keagamaan.
Gall,  M.D.,  Gall,  J.P.  dan  Borg,W.R.
(2003). Educational  Research  an Introduction. Boston: Pearson Education, Inc.
Joyce,  Bruce  dan  Weil,  Marsha.  (1996).
Models  of  Teaching .  Boston:  Allyn and Bacon.
https://akhmadsudrajat.wordpress.com/20 09/01/07/pendekatan-pendekatan- dalam-teori-pendidikan/