## KETERSEDIAAN KOLEKSI BUKU DALAM MENINGKATKAN MINAT KUNJUNGAN SISWA DI PERPUSTAKAAN SMA NEGERI 1 BINONGKO
*Wa Muni**Masrul***Joko
Jurusan Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Halu Oleo, Kampus Bumi Thridharma Anduonohu, Kendari.
muni.yati@yahoo.com

## ABSTRAK
Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana ketersediaan koleksi bahan  pustaka  terhadap  minat  baca  siswa diperpustakaan  SMP  Negeri  1 Binongko.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  ketersediaan  koleksi  bahan pustaka terhadap  minat baca siswa di perpustakaan SMP Negeri 1 Binongko.
Subyek  dalam  penelitian  ini  adalah  para  tenaga  perpustakaan,  guru,  dan siswa.  Informan  dalam  penelitian  ini  berjumlah  10  orang  dan  menggunakan metode  carapurposive samplin. Pengumpulan data dilakukan dengan mengunakan observasi, wawancara, dokumentasi. Tekhnik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif  dengan menggunakan data primer  dan data sekunder.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa ketersediaan koleksi bahan pustaka dalam  meningkatkan  minat  baca  siswa  diperpustakaan  SMP  Negeri  1  Binongko, yakni, ketersediaan  koleksi buku sangat memadai , belum beragam, belum up to date    dan  masih  minim  yakni    dengan jumlah    koleksi  buku  sebanyak  1.274 dengan  jumlah  eksamplar  sebanyak  3.848.  Jumlah  buku  paket,  yakni  sebanyak 1.079 judul dengan jumlah eksamplar 3.333. Tujuan siswa dalam berkunjung dan memanfaatkan  koleksi  buku  adalah  untuk  menyelesaikan  tugas-tugas  yang diberikan  oleh  guru,  banyak  koleksi  buku,  tapi  yang  ada  kebanyakan  buku  mata pelajaraan sedangkan siswa lebih senang dengan adanya buku cerita.
Kata Kunci : Ketersediaan Koleksi, Minat Baca Siswa

## PENDAHULUAN
Perkembangan informasi pada saat ini sudah sangat pesat, seiring dengan kemajuan zaman    dan    memiliki    peran    penting    bagi    kehidupan  manusia. Masyarakat dituntut untuk mengikuti perkembangan informasi tersebut.Informasi dapat    diperoleh    tidak    hanya    dari    pendidikan  formal,  lingkungan,  ataupun internet, tetapi melalui membaca buku dapat diperoleh  informasi yang baru. Salah satu    tempat    untuk    mendapatkan    informasi    adalah    perpustakaan.  Menurut Trimo (1992:1) “Perpustakaan merupakan salah satu alat  yang vital dalam setiap program  pendidikan,  pengajaran  dan  penelitian  bagi  setiap  lembaga  pendidikan dan ilmu  pengetahuan.”
Suwarno (2010:34) mengatakan bahwa Perpustakaan sebagai pusat sumber informasi  menjadi  tulang  punggung  gerak      majunya    suatu    institusi,  terutama institusi    pendidikan,  tempat  tuntutan    untuk    adaptasi    terhadap    perkembangan informasi sangat   tinggi. Hal ini dikarenakan pemustaka dominan dari   kalangan akademisi  yang kebutuhannya  akan  informasi  begitu  kuat  sehingga  mau  tidak mau perpustakaan  harus  pula  berpikir  untuk  berupaya  mengembangkan  diri guna memenuhi kebutuhan pemustaka".
Koleksi    perpustakaan    sekolah    adalah    sejumlah    bahan    atau    sumber- sumber informasi,  baik  berupa  buku ataupun bahan bukan buku, yang  dikelola untuk kepentingan proses  belajar dan mengajar  di sekolah   yang bersangkutan. Koleksi  perpustakaan  merupakan  modal  utama  bagi perpustakaan dan menjadi daya  tarik  bagi  pemustaka  untuk  berkunjung  ke  perpustakaan,  karena  informasi yang  dibutuhkan  pemustaka  terdapat  pada  koleksi  yang  dimiliki  oleh perpustakaan.  Sutarn o  (2005:100)  mengatakan  bahwa:  “Koleksi    atau    sumber
informasi  perpustakaan  merupakan  salah  satu  pilar  atau kekuatan  dan  daya tarik  utama  bagi  pengunjung.
Sekolah  yang  memiliki  perpustakaan  yang  baik  dan  memadai  akan menjadikan  siswa  mau  dan  siap  meminjam  buku-buku  perpustakaan.  Hal  ini disebabkan kebutuhan siswa atas bacaan yang diinginkan terakomodasi.Sementara itu,  suatu  perpustakaan  yang  kurang  memadai  pasti  akan  menyebabkan  siswa malas  untuk    meminjam    buku    atau    bacaan-bacaan  di  perpustakaan  sekolah karena mereka beranggapan apa yang ada diperpustakaan itu tidak diperlukannya. Selain itu, dengan adanya perpustakaan yang kurang memadai akan menyebabkan siswa  malas  untuk  memasuki  perpustakaan  karena  apa  yang  diinginkannya tidak akan diketemukan di dalam perpustakaan (Sudaryanto, 2006:40).
Demikian halnya di SMA Negeri 1 Binongko, berdasarkan observasi awal pada  tanggal  22  Juni  2015  jumlah  siswa  yang  berkunjung  untuk  membaca  atau memanfaatkan  ketersediaan    koleksi    perpustakaan    yang    ada    di    perpustakaan sekolah    masih  minim,  yaitu  sekitar  10-15  orang  per  hari.    Menurut  beberapa siswa  yang  penulis  wawancarai  kurangnya  minat  kunjung  siswa  di  perpustakaan disebabkan  oleh  ketersediaan  koleksi    perpustakaan    yang    dirasakan    masih minim. Menurut sumber data buku induk perpustakaan, jumlah koleksi  yang ada di  perpustakaan  SMA  Negeri  1  Binongko  mencapai  1354  judul  dengan  jumlah buku  3848    eksemplar. Berdasarkan  uraian  diatas  maka  penulis  tertarik  untuk meneliti    lebihlanjut  mengenai  ketersediaan  koleksi  dalam  meningkatkan  minat kunjungan siswa Di Perpustakaan SMA Negeri 1 Binongko.

## METODE PENELITIAN

## Lokasi Penelitian
Penelitian  ini  dilaksanakan  di  SMA  Negeri  1  Binongko,  yaitu sekolah  yang  berada  di  Kecamatan  Binongko  Kabupaten  Wakatobi.Alasan pemilihan lokasi dimaksud adalah posisinya cukup strategis karena berada di jalan poros sehingga keberadaanya mudah dijangkau oleh penulis.

## Subyek Penelitian
Berdasarkan judul penelitian ini, maka yang menjadi subyek adalah tenaga perpustakaan  sebagai  informan  kunci,  guru  dan  siswa  yang  mewakili  sebagai informan biasa pada perpustakaan sekolah SMA Negeri  1 Binongko.

## Informan Penelitian
Informan  dalam  penelitian  ini  berjumlah  12  orang  informan  yang  terdiri dari:
1. Tenaga perpustakaan sebagai informan kunci : 1 Orang 2. Guru : 2 Orang 3. Siswa yang mewakili : 9 Orang

## Teknik Penentuan Informan
Teknik  penentuan  informan  dalam  penelitian  ini  adalah  dengan carapurposive  sampling (secara  di  sengaja)  yaitu  dengan  cara memilih  orang tertentu yang mewakili subyek penelitian.

## Jenis Data
Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kualitatif data kualitatif adalah data yang diperoleh berdasarkan pada bahan informasi atau
temuan data obyjek yang diteliti yang berkaitan dengan masalah yang menjadi focus penelitian.

## Sumber Data
Sumber data yang dibutuhkan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Data primer yaitu data yang diperoleh berdasarkan masalah penelitian yang termuat dalam pedoman wawancara.
2. Data  sekunder  yaitu  data  penelitian  yang  diperoleh  dalam menggunakan berbagai dokumen antara lain: buku-buku teks, berbagai sumber data seperti buku induk bahan pustaka, dan beberapa petunjuk teknis  yang  berhubungan  dengan  data-data  yang  diperlukan  dalam penelitian.

## Teknik  Pengumpulan Data
Adapun  teknik  pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  adalah  sebagai berikut:
1. Studi Kepustakaan (Library Research), merupakan teknik mengumpulkan  data-data  penelitian  dengan  menggunakan  studi kepustakaan  dalam  rangka  memperoleh  data  sekunder  dengan menggunakan buku-buku atau literature yang relevan dengan penulisan penelitian  ini  yang  akan  dijadikan  sebagai  dasar  teoritis  dan  analisis yang dilakukan.
2. Studi lapangan (Field Research), yaitu suatu pendekatan dalam rangka memperoleh data primer yaitu secara langsung mengadakan penelitian pada  objek  atau  lokasi  yang  telah  ditentukan  melalui  teknik-teknik sebagai berikut:
a. Observasi,yaitu  teknik  pengumpulan  data  dengan  cara melakukan  observasi  secara  langsung  mengenai  ketersediaan koleksi  dalam  meningkatkan  minat  kunjung  siswa  di perpustakaan SMA Negeri 1 Binongko.
b. Wawancara  (interview),  metode  ini  dilakukan  dengan carawawancara  kepada  informan.  Esterberg dalam Sugiyono (2010),  menyatakan  bahwa  wawancara  adalah  merupakan pertemuan dua orang untuk bertukar informasi dan ide melalui tanya jawab,sehingga dapat dikonstrusikan makna dalam suatu topik  tertentu.  Jadi  dengan  teknik  ini  peneliti  melakukan wawancara  langsung  atau  bertatap  muka  terhadap  responden agar  menjawab  pertanyaan-pertanyaan  lisan  maupun  tulisan yang  berkaitan  dengan  masalah  yang  akan  diteliti,dengan tujuan mendapatkan data yang semaksimal mungkin .
c. Dokumentasi,  yaitu salah satu metode pengumpulan data  yang digunakan  dalam  metodologi  penelitian  sosial.  Pada  intinya metode  dokumentasi  adalah  metode  yang  digunakan  untuk menelusuri data historis baik berupa gambar, mencatat sumber informasi penyelidikan dan lain-lain.

## Teknik Analisa Data
Teknik yang di gunakan dalam menganalisis data penelitian ini adalah data yang  dikumpulkan  baik  data  primer  maupun  data  sekunder  yang  diperoleh  dari hasil penelitian kemudian dirangkum dan dianalisa dengan menggunakan analisa deskripsi kualitatif,yaitu  data  yang  diperoleh  di  jelaskan  secara  rinci  tentang
ketersediaan  koleksi  dalam  meningkatakan  minat  kunjung  siswa  di  perpustakaan SMA  Negeri  1  Binongko,  sehingga  nantinya  akan  menghasilkan  suatu pemahaman dan defenisi ilmiah .

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasrakan temuan yang diperoleh dari lapangan dalam ketersediaan koleksi buku dalam meningkatkan minat kunjungan siswa di perpustakaan yaitu SMA Negeri 1 Binongko yaitu Perpustakaan sekolah sebagai sarana yang menunjang kegiatan belajar mengajar harus mampu menyediakan koleksi yang sesuai dan dapat di gunakan sebagai panduan baik siswa maupun guru dan menunjang kurikulum sekolah.Pada bulan Maret 2016 jumlah koleksi perpustakaan SMA Negeri 1 Binongko berjumlah sekitar 3848
eksemplar.Perpustakaan SMA Negeri 1 Binongko  menyediakan  koleksi  yang dapat menunjang minat kunjung siswa. Berikut ini adalah koleksi Perpustakaan SMA Negeri 1 Binongko  meliputi :
Tabel 4.4 Daftar Koleksi Perpustakaan SMA Negeri 1 Binongko No. Jenis Koleksi Jumlah Judul Buku Eksemplar
1.
2.
3.

## Buku Teks
1. Gol 200 (Agama) 2. Gol 300 (Ekonomi, Pend.Kewarganegaraan) 3. Gol 400 (Bhs. Inggris, Bhs. Indonesia) 4. Gol 500 (Matematika, Kimia, Fisika,Biologi) 5. Gol 600 (Tik) 6. Gol 700 (Kesenian, Olahraga, Keterampilan) 7. Gol 800 (Geografi, Sejarah) Buku bacaan (Novel, dan Cerpen) 1. Fiksi 2. Non Fiksi Buku Referensi 1. Kamus Indonesia-Inggris 164 138 160 185 132 148 152 86 109 8 463 480 551 622 352 541 324 197 154 16
4. 2. Kamus Inggris-Indonesia 3. Ensiklopedi 4. Kitab Suci 5. Peta Terbitan Berkala 1. Majalah 2. Surat Kabar 5 18 20 5 7 17 9 52 44 5 10 22 Jumlah 1354 3848 Sumber  Data  Primer:  Daftar  Buku  Induk  Perpustakaan  SMA  Negeri  1
BinongkoMaret 2016

## Layanan Perpustakaan
Perpustakaan SMA Negeri 1 Binongko melayani pengguna pada hari efektif KBM (Kegiatan Belajar Mengajar), yaitu
1. Senin – Kamis     :  07.00  s.d.  13.35 WITA 2. Jumat : 07.00  s.d.  11.00 WITA 3. Sabtu :   07.00  s.d.  12.45 WITA
Kelengkapan Layanan
a. Buku Peminjaman
b. Buku Pengunjung
c. Buku Induk

## Tata Tertib Perpustakaan
1. Kalau masuk ruangan memberI salam
2. Bagi pengunjung yang dating harap tulis nama di buku pengunjung
3. bagi siswa yang berkunjung harap kasi masuk bajunya
4. Jangan ribuk di dalam ruangan
5. Kalau pinjam buku jangan lama dikasi kembali
6. Kalau selesai membaca kembalikan pada tempatnya semula
7. Bagi pengunjung tasnya simpan di dalam lemari
8. Jangan membuang sampah diruangan
9. Tidak boleh membawa makanan di dalam ruangan
10. Tidak boleh tidur di dalam ruangan
11. Kalau rebut di dalam ruangan lebih baik keluar

## Sumber Dana Perpustakaan
Dana    adalah  sumber    pembiayaan    kegiatan.  Tanpa    ada    dana    maka kegiatan    tidak    akan    berjalan    sebagaimana    mestinya,  tak terkecuali  dengan perpustakaan.  Dana  untuk  pembiayaan  perpustakaan  dapat  di  peroleh  dari berbagai pihak. Sumber dana perpustakaan SMA Negeri 1 Binongko berasal  dari Uang DANA BOS.

## Data Pengunjung PerpustakaanSMA Negeri 1 Binongko
Berdasarkan  data  pengunjung  yang  ada  di  perpustakaan  SMA  Negeri  1 Binongko dari tahun 2014-2016 Jumlah pengunjung perpustakaan SMA Negeri 1 Binongko adalah sebagai berikut:

## Tabel 4.5
Data Pengunjung Perpustakaan SMA Negeri 1 Binongko No. Bulan Tahun Total 2014 2015 2016 1. Januari 92 78 56 226 2. Februari 78 59 47 184 3. Maret 83 72 63 218 4. April 98 80 85 263 5. Mei 74 67 73 214 Jumlah 425 356 324 1105
Sumber  Data  Primer:  Data  Pengunjung  Perpustakaan  SMA  Negeri  1  Binongko
Tanggal 28 Maret Tahun 2016
Dari data diatas dapat dilihat bahwa kesadaran siswa untuk berkunjung di perpustakaan masih menurun.Siswa jarang berkunjung ke perpustakaan pada saat jam  istirahat  karena  mereka  lebih  memilih  pergi  ke  kantin  dari  pada keperpustakaan.  Siswa  datang  ke  perpustakaan  biasanya  apabila  mendapat  tugas dari  guru.Tidak  banyak  siswa  yang  mau  menyempatkan  waktunya  untuk membaca  di  perpustakaan.Dari  hasil  pengamatan  penulis  di  Perpustakaan  SMA Negeri  1  Binongko  jumlah  siswa  yang  menyempatkan  diri  untuk  berkunjung danmembaca  ke  perpustakaan  rata-rata  setiap  harinya  berkisar  antara  3-5  siswa dari jumlah siswa secara keseluruhan sebanyak 255 siswa.

## Data Peminjaman Koleksi Perpustakaan SMA Negeri 1 Binongko
Berdasarkan  data  peminjaman  koleksi  yang  ada  di  perpustakaan  SMA Negeri  1  Binongko  dari  tahun  2014-2016  Jumlah  peminjaman  koleksi perpustakaan SMA Negeri 1 Binongko adalah sebagai berikut:

## Tabel 4.6
Data Peminjaman KoleksiBuku Perpustakaan SMA Negeri 1 Binongko
No. Kelas Tahun Total 2014 2015 2016 1. X 62 54 22 138 Orang 2. XI 75 62 35 172 Orang 3. XII 90 86 56 232 Orang Jumlah 227 202 113 542 Orang
Sumber Data Primer: Data Peminjaman Koleksi Buku PerpustakaanSMA Negeri 1 Binongko  Tanggal 28 Maret Tahun 2016
Dari  data  diatas  dapat  dilihat  bahwa  data  peminjaman  koleksi  buku diPerpustakaan SMA Negeri 1 Binongkomasih kurang, Karenakebanyakan siswa
yang  datang  di  perpustakaan  mereka  membaca  di  tempat  dan  adapun  yang meminjam  buku  itu  hanya  untuk  mngerjakan  tugas  dari  guru  mata  pelajaran  dan ada  beberapa  siswayang  sangat  mengemari  buku-buku  yang  sifatnya  cenderung bacaan ringan karena hanya sekedar untuk refreshing atau penghilang rasa jenuh saja.

## Pengadaan Bahan Pustaka
Pengadaan koleksi adalah proses penghimpun bahan pustaka yang akan di jadikan  koleksi  suatu  perpustakaan.  Koleksi  yang  di  adakan  oleh  suatu perpustakaan  hendaknya  relevan  dengan  minat  dan  kebutuhan,  pengadaan  bahan pustaka  serta  anggaran  yang  tersedia.  Pengadaan  bahan  pustaka  perpustakaan SMA Negeri 1 Binongko di lakukan dengan cara antara lain :
1. Pembelian
2. Dana Bantuan Operasiona Sekolah (BOS)

## 3. Sumbangan

## KESIMPULAN
Berdasarkan  pembahasan  hasil  penelitian  pada  bab  sebelumnya,  maka pada bab ini akan menguraikan beberapa kesimpulan bahwa ketersediaan koleksi buku  perpustakaan  SMA  Negeri  1  Binongko  masih  cukup  terbatas,  belum beragam,  belum  up  to  date  dan  masih  minim  yakni  dengan  jumlah  koleksi  buku sebanyak  1.354  dengan  jumlah  eksamplar  sebanyak  3.848.  Jumlah  buku  paket, yakni sebanyak 1.079 judul dengan jumlah eksamplar 3.333.Tujuan siswa dalam berkunjung  dan  memanfaatkan  koleksi  buku  adalah  untuk  menyelesaikan  tugas- tugas yang diberikan oleh guru.
Faktor  ketersediaan  koleksi  buku  masih  cukup  terbatas,  belum  beragam,  dan masih  minim,  pelayanan  tenaga  perpustakaan  sudah  cukup  baik,  selalu  melayani siswa  dengan  sikap  ramah,  dan  tidak  judes,  kenyamanan  ruangan  perpustakaan yang  panas,  rak-rak  dan  meja  yang  kurang,  dan  tempat  (letak  dan  posisi  gedung perpustakaan) yang tidak strategis dan terlalu jauh dari ruang kelas hal ini sangat mempengaruhi  minat  kunjungan  siswa  dalam  memanfaatkan  perpustakaan. Sedangkan  tingkat  frekuensi  kunjungan  siswa  ke  perpustakaan  SMA  Negeri  1 Binongko setiap harinya hanya sekitar 10-15 orang dan  yang berkunjung dengan tujuan membaca hanya sekitar 3-5 orang.
Adapun  faktor-faktor  yang  mempengaruhi  minat  kunjungan  siswa  di perpustakaan yaitu kesiapan koleksi  untuk  dapat  digunakan atau dimanfaatkan oleh  pemustaka.  Ketersediaan  koleksi  merupakan  faktor  penting  dalam  sebuah perpustakaan.  Untuk  mengetahui  sejauhmana  keberhasilan  perpustakaan  untuk memenuhi  kebutuhan  informasi  pemustaka  dapat  dilihat  daritanggapan pemustaka  mengenai ketersediaan koleksi di perpustakaan tersebut.
Berdasarkan  hasil  penelitian  tentang  ketersediaan  koleksi  yang  ada  di perpustakaan  SMA  Negeri  1  Binongko  yaitu  belum  memenuhi  kebutuhan  siswa akan  informasi  karena  koleksinya kurang  lengkap  atau  sangat  terbatas,  tidak beragam dan tidak mutakhir atau up to date membuat siswa merasa bosan karena tiap hari mereka berhadapan terus dengan buku paket mata pelajaran yang mereka belajarkan. Dengan demikian mereka butuh koleksi seperti buku tentang kelautan, buku referensi dan bacaan yang dapat menjadi hiburan seperti buku cerita, komik dan  lain  sebagainya.Karena  mereka  memanfaatkan    buku  cerita,  komik    sebagai media  komunikasi  baru  untuk  memenuhi  kebutuhan  informasi,  dan  hiburan.
Dengan  kurangnya  ketersediaan  koleksi  buku  dapat  membuat  siswa  jarang berkunjung dan membaca di perpustakaan.
Menurut  Lasa  Hs  (2013:285)  pelayanan  perpustakaan  harus  dilakukan secara  prima  dan  berorientasi  bagi  kepentingan  pemustaka.  pelayanan perpustakaan  juga memberi  pengaruh  besar  terhadap  minat  kunjung  siswa  di perpustakaan  karena  jika  pelayanan  yang  di  berikan  perpustakaan  tidak  baik seperti  tenaga  perpustakaannya  judes,  acuh  tak  acuh,  tidak  peduli  jika  siswa bertanya mengenai koleksi maka otomatis siswa akan merasa tidak berminat lagi untuk  ke  perpustakaan,  mereka  akan  merasa  malas  di  karenakan  pelayanan perpustakaan  yang  seperti  demikian,  sehingga  pelayanan  perpustakaan  juga memiliki  pengaruh  yang  besar  dalam  menarik  minat  siswa  untuk  berkunjung  di perpustakaan.
Berdasarkan  hasil  penelitian  tentang  pelayanan  perpustakaan  yang  ada  di perpustakaan SMA Negeri 1 Binongko system pelayanan yang di berikan petugas perpustakaan  sudah  sangat  baik.  Petugas  perpustakaan  selalu  ramah  ketika  ada siswa  yang  berkunjung ke  perpustakaan,  dan  selalu  melayani  siswa  dengan  baik jika  ada  siswa  yang  ingin  meminjam  buku  sehingga  setidaknya  meskipun perpustakaan tidak menarik minat kami tapi dengan pelayanan yang baik tersebut dapat menarik minat kami untuk berkunjung di perpustakaan.
Kenyamanan  di  perpustakaan.  Faktor-faktor  yang  mempengaruhi  minat kunjung siswa di ketahui bahwa kenyamanan di perpustakaan merupakan hal yang sangat  mempengaruhi  juga  siswa  dalam  berkunjung  di  perpustakaan,  karena ruangan  yang  nyaman,  suasana  yang  nyaman  dapat  menarik  minat  siswa  untuk
terus  datang  membaca  di  perpustakaan.  Dengan  demikian  jika  siswa  merasa nyaman berada di perpustakaan, maka akan senantiasa timbul dari dalam dirinya untuk selalu berkunjung di perpustakaan, Hal tersebut sama dengan yang terjadi di perpustakaan SMA Negeri 1 Binongko
Berdasarkan  hasil  penelitian  menunjukan  bahwa  siswa  merasa    kurang nyaman  dengan  ruangan  perpustakaan,  hal  tersebut  terjadi  karena  ruang perpustakaan yang panas, meja yang kurang dan rak-rak buku yang masih kurang. Dengan keadaan seperti itu, jelas membuat siswa merasa malas  untuk berkunjung dan membaca di perpustakaan.
Berkunjung  merupakan  kecenderungan  jiwa  yang  mendorong  seseorang mengunjungi dan memanfaatkan perpustakaan.Minat kunjung ditunjukkan dengan keinginan  yang  kuat  untuk  datang  dan  memanfaatkan  fasilitas  yang  disediakan terutama  membaca  koleksi  perpustakaan.Minat  kunjung  sangat  erat  kaitanya minat  baca  dan  keterampilan  membaca  (Darmono,  2001:182).  Minat  kunjung yaitu suatu sikap atau keinginan untuk datang ke suatu tempat yaitu  perpustakaan dalam memenuhi kebutuhan pemustaka dalam hal ini kebutuhan berekreasi.Minat kunjung  siswa  sangat  di  pengaruhi  terhadap  keadaan  perpustakaan  itu sendiri.Namun tidak semua siswa memiliki minat yang besar untuk berkunjung ke perpustakaan.
Tempat  (letak  dan  posisi  gedung  perpustakaan).Hal  ini  faktor  yang mempengaruhi  minat  kunjungan  siswa  di  perpustakaan  yaitu  dengan  letak  dan posisigedung  perpustakaan  yang  tidak  strategis  dan  terlalu  jauh  dari  ruang kelas.Menurut Pawit  M.  Yusuf  (2005:98)  gedung  perpustakaan  sekolah  harus terletak  dilingkungan  sekolah  yang  bersangkutan.Lokasi  penempatanya  harus
strategis, atau kira-kira dekat dengan dari seluruh kelas-kelas yang ada di sekolah yang  bersangkutan.Pertimbangan  penempatan  lokasi  ruangan  perpustakaan sekolah  ini  yang  paling  mudah  dijangkau  oleh  para  guru  dan  murid  di  sekolah yang bersangkutan.
Berdasarkan  hasil  penelitian  menunjukan  bahwa  siswa  SMA  Negeri  1 Binongko  minat  untuk  berkunjung  di  perpustakaan  masih  sangat  rendah.  Hal tersebut  di  buktikan  dengan  data  pengunjung  perpustakaan  yang  Jumlah  seluruh siswa SMA Negeri 1 Binongko sebanyak 255 siswa, setiap harinya hanya sekitar 10-15  orang  saja  yang  berkunjung  ke  perpustakaan.  Dari  10-15  orang  tersebut yang  berkunjung  dengan  tujuan  membaca  hanya  sekitar  3-5  orang  saja,  yang lainnya  berkunjung  untuk  mengerjakan  tugas  dari  guru  mata  pelajaran  dan meminjam  atau  mengembalikan  buku  saja.  Selain  itu  juga  di  sebabkan  oleh beberapa  faktor  yang  diaantaranya  ketersediaan  koleksiyang  di  miliki perpustakaan  SMA  Negeri  1  Binongko  yang  cukup  terbatas,  tidak  beragam  dan tidak mutakhiratau tidak baru hanya sebatas buku paket mata pelajaran saja.

## DAFTAR PUSTAKA
Bungsin, B, (2005).Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana Bafadal,  Ibrahim,  (2011). Pengelolaan  Perpustakaan  Sekolah. Jakarta:  Bumi Aksara
Campbell,jane  E.1996. Minat  baca.Jakarta  :kumpulan  makalah  tentang  minat baca.
Darmono,  (2001).Manajemen  Dan  Tata  Kerja  Perpustakaan  Sekolah.  Jakarta: Gramedia Widia Swara.
----------(2007). perpustakaan sekolah. Jakarta :garmedia widia swara
Haris,  Muhammad.  1993. Membina  minat  baca  anak  sekolah.  Bandung:  remaja rosdakarya
Lasa Hs, 2015. Menajemen perpustakaan.Yogyakarta :gama media
Mudjito,  1994.Pembinaan  minat  baca.Jakarta:universitasterbuka  departemen pendidikan dan kebudayaan.
Rusina, 2004.Perpustakaan sekolah
Purnomo,  Hindar  1999.  Masalah  Minat  Baca  Siswa  dan  Peran  Perpustakaan Sekolah.Media   Informasi Volume 12 No. 2.1999.
Raharjono, 1996.Minat baca
Sulistyo,  Basuki,  (1994). Pengantar  Ilmu  Perpustakaan.  Jakarta    :    Gramedia Pustaka Utama
Sondra,  Aivan.  (2012).  Ketersediaan  Koleksi  Perpustakaan  dalam  Memenuhi Kebutuhan  Informasi  Pengguna pada Perpustakaan  PUSDAI  JABAR. Jatinangor: FIKOM UNPAD.
Siregar, 1999 .Tujuan perpustakaan sekolah
Syah,  Desi  arianti.2015.Pengaruh  Pemanfaatan  Koleksi  Perpustakaan  terhadap Prestasi  Balajar  Mahasiswa  Ilmu  PerpustakaanUniversitas  Halu Oleo.Skripsi.Fakultas  Ilmu  Sosial  dan  Ilmu  Politik  Program  Studi  Ilmu Perpustakaan.Universitas Halu Oleo.Kendari.
Yusuf,  Pawit  M.  (2005). Pedoman  Penyelenggaraan  Perpustakaan  Sekolah. Jakarta: Kencana
Perpustakaan Umum Nasional RI. 1992. Undang-Undang RI No. 43 Tahun 2007, tentang Perpustakaan.Jakarta : Perpustakaan Nasional RI.
Qalyubi,  Syihabuddin,  dkk.  (2007). Dasar-dasar  Ilmu  Perpustakaan  dan Informasi. Yogyakarta: Jurusan Ilmu Perpustakaan dan Informasi Fakultas Iadab IAIN. Sunan Kalijaga.
Trimo,  Soejono.  1992. Pedoman  Pelaksanaan  Perpustakaan.  Bandung  : Rosdakarya Bandung.