INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 3 Nomor 6 Tahun 2023 Page 4539-4549 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative

## Keefektifan Quizizz Dalam Pelaksanaan Proses Pembelajaran Kelas XI Di MAN 1 Kota Bogor
Putri Kinanti 1 ✉ , Rashya Serien Ramadhani 2 , Yasmin Sobikhoh Nawaidah 3 , Subakdi 4 , Satino 5 , Ahmad Hidayatullah 6 , Suprima 7
Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta
Email: 2310611044@mahasiswa.upnvj.ac.id 1 ✉

## Abstrak
Pengabdian  masyarakat  memegang  peran  penting  dalam  membantu  meningkatkan  kualitas pendidikan dan mempercepat pembangunan manusia di Indonesia. Artikel ini mengulas hasil kegiatan pengabdian masyarakat yang berfokus pada evaluasi efektivitas penggunaan platform Quizizz dalam proses  pembelajaran kelas XI di MAN 1 Kota Bogor dengan tujuan memperkuat penguasaan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) serta mendukung percepatan pendidikan rakyat di seluruh negeri. Melalui kajian ini, diharapkan akan ada kontribusi positif dalam upaya meratakan akses pendidikan berkualitas  di  Indonesia.  Ilmu  Pengetahuan  dan  Teknologi  (IPTEK)  telah  membantu  dalam  dalam memudahkan  mendapatkan  informasi  dan  memperluas  akses  terhadap  pengetahuan,  dan memberikan manfaat besar bagi masyarakat. Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) ini juga memungkinkan pengembangan pendidikan yang lebih luas dan terjangkau.
Kata Kunci: IPTEK, Pendidikan, Pembelajaran, Quiziz

## Abstract
Community  service  plays  an  important  role  in  helping  to  improve  the  quality  of  education  and accelerate human development in Indonesia. This article reviews the results of community  service activities  which focus on evaluating the effectiveness of using the Quizizz platform in the class XI learning process at MAN 1 Bogor City to strengthen Science and Technology (IPTEK) and support the acceleration of people education throughout the country. Through this study, it is hoped that there will be a positive contribution to efforts to equalize access to quality education in Indonesia. Science and  technology  (IPTEK)  have  helped  make  it  easier  to  obtain  information  and  expand  access  to knowledge and have provided great benefits for society. The development of science and technology (IPTEK) also enables the development of broader and more affordable education.
Keywords: Technology, Education, Learning, Quizizz

## PENDAHULUAN
Pendidikan adalah kunci utama dalam menggerakkan pembangunan manusia dan penguasaan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi.  Menurut  M.J.  Langevel,  pendidikan merupakan  usaha  untuk  membimbing  manusia  yang  lebih  baik  dari  dewasa  hingga kedewasaan. Pendidikan juga dikatakan sebagai suatu usaha dalam menolong anak dalam agar mandiri dan bertanggung jawab serta susila dalam kehidupannnya dimasa yang akan datang  Dalam  proses  pendidikan  inilah  manusia  memperoleh  ilmu  pengetahuan  yang sebelumnya  tidak  diketahui  hingga  menjadi  tahu,  denga  pendidikan  manusia  dapat menentukan  hidup  yang  harus  ditempuh.  Di  Indonesia,  sebagai  negara  berkembang dengan populasi yang besar dan beragam, terdapat tantangan besar dalam mempercepat pendidikan  rakyat  secara  merata.  Pemanfaatan  teknologi  dalam  pendidikan  dianggap sebagai  langkah  penting  dalam  meningkatkan  kualitas  pendidikan  dan  mengatasi disparitas dalam akses pendidikan.
Saat ini, teknologi telah menjadi bagian tak terpisahkan dalam kehidupan sehari-hari. Pemanfaatan  teknologi  dalam  pembelajaran  dianggap  sebagai  langkah  yang  penting dalam memajukan kualitas pendidikan dan mengatasi disparitas dalam akses pendidikan dan penggunaan media pembelajaran dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dengan cara  yang  lebih  interaktif  dan  menyenangkan  dan  berfungsi  untuk  meningkatkan semangat siswa dalam belajar serta dapat membantu guru dalam menyampaikan materi pembelajaran  yang  akan  diajarkan.  Dalam  upaya  ini,  berbagai  platform  digital  dan perangkat lunak pembelajaran telah diperkenalkan untuk memfasilitasi pembelajaran yang lebih interaktif, memotivasi siswa, dan membantu mereka memahami materi dengan lebih
baik. Salah satu platform pembelajaran yang sedang berkembang adalah Quizizz. Quizizz adalah  sebuah  platform  pembelajaran  berbasis  web  yang  memungkinkan  guru  untuk membuat kuis, survei, dan permainan untuk siswa mereka. Platform ini dirancang untuk menjadi interaktif dan menyenangkan, dengan fitur seperti meme, emoji, dan musik untuk membuat  pembelajaran  lebih  menarik.  Penggunaan  aplikasi  Quiziz  dalam  pelaksanaan proses  pembelajaran  dapat  membantu  siswa  dalam  meningkatkan  penguasaan  ilmu pengetahuan dan teknologi (Iptek) yang sangat penting dalam pembangunan manusia dan  menuju  Indonesia  emas  2045.  Selain  itu,  penggunaan  aplikasi  Quiziz  juga  dapat membantu  siswa  dalam  meningkatkan  kemampuan  berpikir  kritis  dan  keterampilan teknologi, yang sangat penting dalam menghadapi tantangan dan perubahan yang terjadi di  masa  depan.  Penggunaan  Quizizz  selama  proses  pembelajaran  berpotensi meningkatkan  keterlibatan  siswa,  membantu  mereka  lebih  memahami  materi,  dan memotivasi  mereka  untuk  aktif  belajar.  Namun  demikian,  penting  untuk  mengevaluasi efektivitas  penggunaan  Quizizz  dalam  konteks  pendidikan  di  Indonesia,  khususnya  di tingkat  menengah,  untuk  memahami  sejauh  mana  teknologi  ini  dapat  mendukung pembangunan manusia dan pemerataan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi di negeri ini.  Dalam  konteks  ini, kegiatan pengabdian kepada  masyarakat yang dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas Quizizz dalam pelaksanaan proses pembelajaran Kelas XI di MAN 1 Kota Bogor merupakan langkah awal yang penting dalam upaya  percepatan pendidikan  masyarakat  di  Indonesia  secara  merata.  Kami  berharap  artikel  ini  dapat memberikan  wawasan  berharga  mengenai  potensi  dan  dampak  penggunaan  Quizizz untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia dan membantu pemerataan akses terhadap kuantitas pendidikan yang berkualitas di negara ini.

## METODE PENEILITIAN
Metode  penelitian  yang  berjudul “ Keefektifan  Quizizz  dalam  Pelaksanaan  Proses Pembelajaran Kelas XI di MAN 1 Kota Bogor, dapat mencakup beberapa aspek, termasuk metode  eksperimen,  wawancara,  dan  sosialisasi.  Berikut  adalah  penjelasan  mengenai metode penelitian yang mencakup ketiga aspek tersebut:
1. Metode Tes
Penelitian ini menggunakan metode tes. Tes adalah berupa pertanyaan atau latihan serta alat lain untuk mengukur keterampilan, pengetahuan intelegensi, kemampuan atau bakat yang  dimiliki  oleh  individu  atau  kelompok  Dalam  penelitian  ini,  tes  dilakukan  untuk mengukur kemampuan peserta didik, sehingga tes yang digunakan merupakan bentuk tes
prestasi(hasil belajar), yaitu orang yang dimaksud mempelajari hal-hal yang sesuai dengan apa yang akan diteskan. Dalam penelitian ini tes yang digunakan meliputi dua jenis tes, yaitu pretest dan posttest. Keduanya memiliki karakteristik soal yang sama, hanya saja yang membedakan  adalah  waktu  pelaksanaannya,  yaitu  untuk  pre-test  dilakukan  pada  awal sebelum  sosialisasi  mengenai  Quizizz  sedangkan  post-test  dilakukan  setelah  selesai sosialiasi. Tes yang digunakan dalam penelitian ini berupa soal-soal pilihan ganda yang berjumlah soal. Metode ini menghasilkan perbandingan nilai hasil pre test dengan post test murid kelas XI dengan menggunakan Quizizz. Perbandingan ini dapat memberikan data yang kuat untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan Quizizz.

## 2. Wawancara
Selain  metode  tes,  penelitian  ini  dapat  mencakup  wawancara  sebagai  metode pengumpulan data tambahan. Wawancara dapat dilakukan dengan berbagai pihak terkait, termasuk guru dan siswa untuk mendapatkan  pandangan  dan pemahaman  yang lebih mendalam  terkait  pengalaman  mereka  dalam  penggunaan  Quizizz  dalam  proses pembelajaran. Wawancara dapat digunakan untuk menggali persepsi, pengalaman, dan dampak penggunaan Quizizz secara kualitatif.
3. Sosialisasi
Selain penggunaan Quizizz dalam proses pembelajaran, penelitian ini dapat mencakup tahapan  sosialisasi  yang  melibatkan  pihak-pihak  yang  terlibat  dalam  pengabdian masyarakat.  Sosialisasi  mencakup  pembekalan,  pelatihan,  atau  orientasi  terkait  dengan penggunaan Quizizz dalam pembelajaran. Ini penting untuk memastikan bahwa semua pihak yang terlibat memahami dan menerima teknologi baru ini dengan baik.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## A. Hasil Penelitian
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  penggunaan  platform  Quizizz  dalam  proses pembelajaran  kelas  XI  di  MAN  1  Kota  Bogor  memberikan  kontribusi  signifikan  dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Sebelum implementasi Quizizz, rata-rata nilai siswa dalam ujian adalah sekitar 62. Namun, setelah penggunaan Quizizz, rata-rata nilai siswa meningkat  secara  konsisten,  mencapai  angka  100  dengan  rata-rata  nilai  91.  Hasil  ini mengindikasikan  bahwa  penggunaan  teknologi  pembelajaran  seperti  Quizizz  berperan penting dalam meningkatkan penguasaan materi oleh siswa.
Grafik 1. Pre-Test
Grafik 2. Pos-Test
Hasil  wawancara  dengan  guru-guru  di  Madrasah  Aliyah  Negeri  1  (MAN  1)  Kota  Bogor mengenai penggunaan  Quizizz dalam proses pembelajaran mengungkapkan beberapa temuan yang signifikan. Wawancara dilakukan dengan 2 guru yang aktif menggunakan Quizizz  dalam  pembelajaran  mereka.  Berikut  adalah  hasil  dan  pembahasan  dari wawancara tersebut:
1. Kemudahan Membuat Soal.
Banyak  guru  mencatat  bahwa  Quizizz  menyediakan  platform  yang  sangat  mudah digunakan  untuk  membuat  soal  dan  kuis  interaktif.  Mereka  dapat  dengan  cepat membuat  pertanyaan  dan  pilihan  jawaban,  serta  mengatur  parameter  kuis  sesuai dengan  materi  yang  diajarkan.  Guru  juga  dapat  memanfaatkan  berbagai  jenis pertanyaan, seperti pilihan ganda, isian singkat, atau pertanyaan berdasarkan gambar, untuk menciptakan variasi dalam tes. “ Kalau menurut pendapat bapak pribadi Quiziz itu platform yang di dalam nya bisa mencari soal bahkan kalo misalnya mau ulangan tuh guru guru bisa mencari referensi soal dan menurut bapak ini sangat membantu,
jadi ada beberapa waktu yang harusnya kita luangkan bikin soal sendiri di Quizizz ada soalnya tapi tetep namanya ketika ulangan selain buat soal tentu kita harus membuat semacam  kisi-kisi,  Quizizz  ini  membantu  menjadi  referensi  beberapa  soal  yang memang  karena  banyak  akun  akun  yang  membuat  soal  juga,  sangat  membantu ” (Wawancara dengan salah satu guru kelas XI MAN 1 Kota Bogor, Bapak Miftahul Falah S.Pd tanggal 17 Oktober, Pukul 08.45 wib).
“ Setuju, karena Quizizz itu lebih mudah dalam penggunaannya, dari aplikasi itu sendiri bisa menambah beberapa opsi dalam bentuk Quizizz, baik untuk latihan ulangan, tes, atau yang ditampilkan oleh guru dengan berbagai metode ” (Wawancara dengan salah satu guru kelas XI MAN 1 Kota Bogor, Bapak Ridwan Hidayat S.Pd tanggal 17 Oktober, Pukul 09.15 wib).
2. Peningkatan Keterlibatan Siswa &amp; Motivasi Belajar:
Para  guru  yang  diwawancara  menyatakan  bahwa  Quizizz  telah  membantu meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Mereka mencatat bahwa siswa lebih bersemangat dan antusias dalam menjawab pertanyaan di Quizizz dibandingkan dengan metode pembelajaran tertulis.
“ Setuju, karena kan kalau bapak ketika menggunakan Quizizz ketika ulangan harian atau  latihan  soal  bapak  tampilkan  tuh  di  ppt  jadi  mereka  bisa  kejar-kejaran  buat peringkat  tertinggi,  jadi  mereka  ada  semacam  semangat  lebih  untuk  berprestasi menjadi yang terbaik di dan ketika ulangan apalagi mereka excited mengerjakan nya karena ada musiknya ” (Wawancara dengan salah satu guru kelas XI MAN 1 Kota Bogor,
Bapak Miftahul Falah S.Pd tanggal 17 Oktober, Pukul 08.45 wib)
Selain itu, reaksi siswa terhadap penggunaan Quizizz juga sangat positif. Mereka percaya bahwa penggunaan teknologi dalam pembelajaran memberikan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan dan interaktif. Siswa merasa lebih termotivasi untuk belajar  dan  berpartisipasi  aktif  dalam  proses  pembelajaran.  Dengan  tingkat keterlibatan siswa yang tinggi, interaksi yang lebih aktif, dan rasa keterlibatan yang lebih  besar  dalam  pembelajaran,  penggunaan  Quizizz  berpotensi  meningkatkan pembangunan  manusia  melalui  peningkatan  pemahaman  dan  penguasaan  ilmu pengetahuan dan teknologi. Penggunaan Quizizz dalam pembelajaran oleh para guru memiliki efektivitas yang baik. Para siswa dapat dengan cepat memahami materi yang disampaikan dan penjelasan pada jawaban dari soal-soal tersebut.
“ Menurut  saya  setuju,  karena  kalau  mengerjakan  tugas  dengan  game  itu  tidak gampang bosan, dan di quizizz juga memiliki fitur-fitur yang menyenangkan, kalau kita  salah  menjawab  soal  dalam  fitur  quizizz  masih  bisa  mengulang  soal  terse but” (Wawancara  dengan  salah  satu  siswa  kelas  XI  MAN  1  Kota  Bogor,  Nurmala  Dewi, tanggal 17 Oktober, Pukul 12.10 wib).
Hal ini menunjukan bahwa Quizizz adalah alat pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran. Selain itu, Quizizz juga dapat membantu guru dalam memperhatikan apakah para siswa merasa materi yang  disampaikan  mudah  dipahami  dan  menyenangkan.  Dengan  demikian, penggunaan  quizizz  dalam  pembelajaran  dapat  menjadi  salah  satu  metode  yang efektif untuk meningkatkan kualitas Pendidikan.

## 3. Tantangan dalam Menggunakan Quizizz.
Meskipun  sebagian  besar  guru  merasa  bahwa  Quizizz  efektif,  beberapa  guru  juga menghadapi  beberapa  tantangan  dalam  mengimplementasikannya.  Beberapa tantangan yang diidentifikasi termasuk masalah teknis, waktu yang dibutuhkan untuk membuat  kuis,  dan  kebutuhan  untuk  merancang  pertanyaan  yang  sesuai  dengan tujuan pembelajaran.
“ Walaupun  memudahkan  tapi  yang  jadi  masalahnya  itu  membuat  soalnya,  akses membuat soalnya itu kita hanya  bisa  akses membuat soal yang sudah teregistrasi ” (Wawancara dengan salah satu guru kelas XI MAN 1 Kota Bogor, Bapak Ridwan S.Pd tanggal 17 Oktober, Pukul 09.15 wib)
Selain itu, beberapa guru mengungkapkan kekhawatiran terkait potensi kecurangan dalam penggunaan Quizizz, meskipun ada opsi pengawasan. “ Mungkin lebih kepada keaslian jawaban siswa, mungkin mereka nyari-nyari dulu/nyari soal sebelumnya (salah satu sisi negative nya) karena memang banyak soal-soal ini siswa itu bisa nyari dulu bahkan  mungkin  bisa  mencari  jawaban  dulu ” (Wawancara  dengan  salah  satu  guru kelas XI MAN 1 Kota Bogor, Bapak Miftahul Falah S.Pd tanggal 17 Oktober, Pukul 08.45 wib).

## B. Pembahasan
Hasil penelitian ini memiliki implikasi penting dalam konteks percepatan pendidikan rakyat Indonesia secara merata. Secara khusus, artikel ini membahas tiga aspek penting
dalam hubungannya dengan pembangunan manusia dan penguasaan IPTEK:

## 1. Peningkatan Prestasi Belajar Siswa
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  penggunaan  Quizizz  secara  signifikan meningkatkan prestasi belajar siswa di MAN 1 Kota Bogor. Ini menandakan bahwa platform seperti Quizizz dapat membantu siswa memahami dan menguasai materi dengan lebih baik.  Dalam  jangka  panjang,  peningkatan  prestasi  belajar  ini  dapat  berkontribusi  pada penguasaan IPTEK yang lebih baik.
2. Respons Positif Siswa
Respons positif siswa terhadap penggunaan Quizizz menunjukkan bahwa penggunaan teknologi dalam pembelajaran dapat merangsang minat dan motivasi belajar siswa. Minat dan motivasi yang lebih tinggi adalah faktor penting dalam pembangunan manusia karena mereka mendorong siswa untuk terus belajar dan meningkatkan penguasaan IPTEK.

## 3. Interaksi Aktif dan Partisipasi Siswa
Penggunaan Quizizz memungkinkan interaksi yang lebih aktif antara siswa dan materi pembelajaran.  Siswa  berpartisipasi  secara  aktif  dalam  kuis,  yang  berkontribusi  pada pemahaman  yang  lebih  mendalam.  Interaksi  yang  lebih  aktif  juga  dapat  memfasilitasi perkembangan kemampuan berpikir kritis dan kreatif, yang esensial dalam penguasaan IPTEK.

## Keterkaitan Nilai Agama dengan Percepatan Pendidikan melalui IPTEK
Hasil penelitian kami didapatkan dengan proses pengabdian mengenai salah satu pilar Indonesia Emas 2045, yaitu Pembangunan Manusia dan Penguasaan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Pendidikan dan Teknologi merupakan hal penting yang membentuk dan membantu  manusia  saat  ini,  karena  itu  perlu  penguasaan  dan  penggunaan  yang  baik sesuai dengan nilai-nilai agama, seperti
1. Islam
Peran  Islam  dalam  perkembangan  Iptek  adalah  menjadikan  aqidah  Islam  sebagai paradigma ilmu pengetahuan. Dan menjadikan syariah Islam (yang lahir dari aqidah Islam) sebagai  standar  bagi  pemanfaatan  iptek  dalam  kehidupan  sehari-hari.  IPTEK  adalah keilmuan  yang  tinggi  yang  dimiliki  oleh  seseorang  dan  mampu  menjadi  alat  untuk menyelesaikan masalah. Menjadi suatu hal yang tidak bisa ditinggalkan oleh seseorang, karena sangat pentingnya, hal tersebut sering disebut dalam Al-Qur&#39;an, artinya Islam sangat  menganjurkan  pengembangan  IPTEK.  Ayat  Alquran  yang  menjelaskan  bahwa
pendidikan, perkembangan teknologi dan mau untuk selalu berusaha belajar, penting bagi umat  islam:  surah  al-Alaq  (1 – 5),  surah  al-Anbiya  (80 – 81),  surah  Yunus  (101),  dan  surah Yaasiin (41 – 42). Tafsiran salah satu ayat yang sudah di sebutkan menjadi pedoman umat muslim  untuk  selalu  berkembang  menerima  perkembangan  teknologi  dan  terus  mau untuk belajar:
“Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah. Artinya: “ Dia mengajarkan manusia apa yang tidak diketahuinya ”
Surat Al Alaq ayat 1-5 ini memiliki makna untuk bagaimana kita menjadi manusia yang lebih baik. Pengintegrasian nilai-nilai Islam kedalam ilmu pengetahuan dan teknologi pada proses pembelajaran merupakan keniscayaan untuk memperbaiki mutu pendidikan Islam yang masih tertinggal. Melalui pengintegrasian ini, maka universalitas nilai-nilai Islam akan mendasari perkembangan Iptek  dan  juga  keberlangsungan proses  pendidikan. Seperti; Nilai gemar membaca, Nilai keilmuan, Nilai ketauhidan, Nilai akhlak, Nilai Alquran, Nilai gemar menulis, Nilai gemar mengajar, Nilai ibadah, Nilai Ketakwaan.

## 2. Kristen
Alkitab telah membahas mengenai bagaimana  peran manusia dan cara kita sebagai manusia menggunakan perkembangan pengetahuan dan teknologi dengan baik, seperti; “Permulaan  hikmat  ialah:  perolehlah hikmat  dan  dengan  segala  yang  kauperoleh perolehlah pengertian.” Firman Tuhan dalam Alkitab Amsal 4:7 diinterpretasikan sebagai dorongan  untuk  menggunakan  teknologi  dengan  bijaksana  dan  bertanggung  jawab sebagaimana seharunya sifat manusia dalam menggunakan Teknologi pada masa kini.
“Segala sesuatu halal bagiku, tetapi bukan semuanya berguna. Segala sesuatu halal bagiku, tetapi aku tidak membiarkan diriku diperhamba oleh suatu apa pun.” Firman Tuhan dalam Alkitab 1 Korintus 6:12.
Ini bisa diartikan sebagai pentingnya menjaga kendali atas penggunaan teknologi agar tidak menjadi ketergantungan atau penyalahgunaan. Teknologi seharusnya menjadi alat yang meningkatkan pengalaman pendidikan dan membantu mencapai hasil pendidikan yang lebih baik, bukan sebagai alat yang memudahkan manusia mendapatkan sesuatu dengan cara yang tidak baik. Pentingnya penguasaan diri dalam penggunaan teknologi adalah cara untuk hidup sesuai dengan nilai-nilai iman Kristen dan memberikan contoh positif kepada orang lain. Hal ini membantu menjaga integritas, etika, dan moral dalam
dunia digital yang sering kali penuh dengan godaan dan potensi untuk perilaku yang tidak sesuai dengan prinsip-prinsip Kristen.

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian dan wawancara dengan guru dan siswa di MAN 1 Kota Bogor  mengenai  penggunaan  Quizizz  dalam  proses  pembelajaran,  dapat  disimpulkan bahwa Quizizz sangat efektif da;am pelaksanaan proses pembelajaran kelas XI di MAN 1 Kota Bogor karena telah memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di kelas XI. Wawancara dengan guru dan siswa juga mengungkapkan bahwa Quizizz meningkatkan keterlibatan siswa dan motivasi belajar mereka. Siswa merasa lebih bersemangat dan antusias dalam menjawab pertanyaan di Quizizz, dan mereka merasakan pengalaman  belajar  yang  lebih  menyenangkan  dan  interaktif.  Respons  positif  siswa terhadap  teknologi  dalam  pembelajaran  dapat  mendorong  minat  dan  motivasi  belajar yang  lebih  tinggi,  yang  merupakan  faktor  penting  dalam  pembangunan  manusia  dan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi. Selain itu, interaksi aktif antara siswa dan materi  pembelajaran  dalam  Quizizz  memberikan  kesempatan  untuk  pemahaman  yang lebih mendalam dan perkembangan kemampuan berpikir kritis dan kreatif, yang penting dalam  penguasaan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi.  Meskipun  terdapat  beberapa tantangan dalam penggunaan Quizizz, seperti masalah teknis dan potensi kecurangan, manfaat yang diperoleh  jelas lebih  besar daripada hambatan-hambatan tersebut. Oleh karena  itu,  penggunaan  Quizizz  dalam  pembelajaran  di  MAN  1  Kota  Bogor  memiliki potensi  untuk  meningkatkan  kualitas  pendidikan  dan  memberikan  kontribusi  pada pembangunan manusia dan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi, sejalan dengan tujuan menuju Indonesia Emas 2044.

## DAFTAR PUSTAKA

## Alexander et al, ” Pelatihan Digitalisasi Quiz
Annisa, Eka Nur. 2013. Efektivitas Open Ended Approach untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa  dalam  Memecahkan  Masalah  Matematika  (PTK  di  SMK  Muhammadiyah  1 Sukoharjo  Tahun  Ajaran  2012/2013).  Skripsi  Studi  S-1  FKIP  Universitas Muhammadiyah Surakarta. Tidak Diterbitkan.
Arikunto, Suharsimi. (2002:127). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Daryanto, (2013). Inovasi Pembelajaran Efektif. Bandung: Yrma Widya.
Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Penjelasannya. Jakarta: CV Aneka Ilmu.
Edy, Sutrisno. 2016. “Manajemen Sumber Daya Manusia”. Jakarta: Prenada Media Group.
M.J. Langeveld, dan F. Bacher, H. Aebli. “Paedagogica Europaea: the European yearbook of educational research”(Council of Europe,1967).
Menggunakan Quizizz untuk Pengajar SMP Johanes Bosco”. Vol. 1, No. 1, Juni 2023, hal. . 208.
Ibid, hal 128.
Loc.cit.
Putri, “Penguasaan Iptek untuk Pembangunan Manusia ”. I nfopublik.id,September 6,2020, https://infopublik.id/kategori/nasional-sosial-budaya/479090/penguasaan-iptek- dibutuhkan-untuk-pembangunan-manusia .
Sarah Amaliyah, “Pengaruh Implementasi Aplikasi Quizizz Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sman 32 Jakarta,” T.T., 845.