## Pengembangan Kartu Peminjaman Alat Bengkel Berbasis Aplikasi Personal Computer pada Bengkel Praktikum Program Keahlian Teknik Pengelasan di SMK Negeri 1 Singosari
Awang Bagus Dewangga1, Imam Sudjono2, Agus Suyetno3 1,2,3 Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Jurusan Teknik Mesin
1,2,3 Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang
1,2,3 Jalan Semarang No. 5, Malang 65145 E-mail : abdewangga27@gmail.com 1
Abstrak: Sekolah  menengah  kejuruan  memiliki  standar  kompentesi  lulusan  agar  penyelengara  pendidikan  melakukan kegiatan dengan baik sesuai aturan yang ada. Salah satu yang harus dipenuhi suatu bengkel untuk memenuhi standar sarana dan  prasarana  adalah  bengkel  harus  memiliki  kartu  peminjaman  alat  bengkel.  Dengan  adanya  kartu  peminj aman  alat bengkel  ini  pengelolaan  manajemen  bengkel  akan  dipermudah  dari  sisi  pemantauan  kondisi  alat  bengkel  yang  dipakai siswa.  Tujuan  dari  penelitian  dan  pengembangan  ini  adalah  membuat  kartu  peminjaman  alat  bengkel  berbasis  aplikasi personal computer, supaya mempermudah siswa dan laboran dalam proses peminajaman dan monitoring alat bengkel saat praktikum.  Berdasarkan  validasi  ahli  materi,  uji  coba  kelompok  kecil  dan  uji  coba  lapangan,  maka  didapatkan  hasil kelayakan  sebesar  88,3%  dari  ahli  materi,  89,8%  dari  uji  coba  kelompok  kecil,  dan  92%  dari  uji  coba  lapangan  dan dinyatakan  layak  sehingga  aplikasi  kartu  peminjaman  berbasis  personal  computer  ini  layak  digunakan  dengan  revisi mempertimbangkan poin – poin yang kurang bagus.
Kata kunci: alat bengkel,aplikasi, personal computer
Abstract: Vocational  high  schools  have  a  standard  of  graduate  students  so  that  the  education  is  doing  good  activities according to the rules. One that must be fulfilled by a workshop to meet the standards of facilities and infrastructure is the workshop  should  have  a  loan  card  workshop  tools.  With  the  use  of  a  loan  card  the  workshop  tools  management  will  be made easy from the monitoring side of the condition of workshop tools used by students. The purpose of this research and development is to make workshop tools loan card based on personal computer application, so as to facilitate students and Laboran  in  the  process  and  monitoring  of  workshop  tools  during  practicum.  Based  on  material  expert  validation,  small group  trials  and  field  trials,  the  results  of  validity  is  88.3%  of  material  experts, 89.8%  of  small  group  trials, and 92%  of field trials  and  declared  valid  so  that the  workshop  tools  loan  card  based  on  personal  computer  application  deserves  use with revisions considering less than good points.

## Keyword: workshop tools, application, personal computer
Sekolah  menengah  kejuruan  (SMK)  merupakan  salah  satu  dari  penyelenggara  pendidikan  formal  menengah  yang secara  khusus  mempersiapkan  peserta  didiknya  untuk  siap  bekerja  di  dunia  industri,  berwirausaha  secara  mandiri  atau melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi sesuai kejuruannya. Menurut UU Sidiknas pasal 15 Depdiknas tahun 2004 disebutkan bahwa pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu. Penyelenggara sekolah menengah kejuruan didasarkan atas ketentuan yang ada pada Undang-Undang Republik Indonesia  No.2  Tahun  1989  tentang  sistem  pendidikan  Nasional  Bab  IV  pasal  11  ayat  (1)  dan  (3)  yang  berbunyi  sebagai berikut:  Jenis  pendidikan  umum,  pendidikan  kejuruan,  pendidikan  luar  biasa,  pendidikan  kedinasan,  pendidikan  keagamaan, pendidikan akademik, dan pendidikan professional.
Sekolah  menengah  kejuruan  berdasarkan  tingkatan  pendidikan  setara  dengan  sekolah  menengah  atas,  akan  tetapi keduanya mempunyai tujuan yang berbeda. Pengertian mengenai sekolah kejuruan terdapat pada Peraturan Pemerintah No. 74 tahun 2008 pasal 1 ayat 21 yang menyatakan bahwa Sekolah Menengah Kejuruan yang selanjutnya disingkat SMK adalah salah satu bentuk satuan pendidikan kejuruan pada jenjang Pendidikan Menengah sebagai lanjutan dari SMP, MTs, atau bentuk lain yang  sederajat  atau  lanjutan  dari  hasil  belajar  yang  diakui  sama  atau  setara  SMP  atau  MTs.  Sekolah  menengah  kejuruan melakukan proses belajar mengajar baik teori maupun praktik yang berlangsung di sekolah maupun di industri yang diharapkan dapat  menghasilkan  lulusan  yang  berkualitas.  Sekolah  menengah  kejuruan  mengutamakan  pada  penyiapan  siswa  untuk berlomba memasuki lapangan kerja. Pendidikan di sekolah Menengah Kejuruan (SMK) bertujuan meningkatkan pengetahuan dan  keterampilan  dan  siswa  untuk  menyiapkan  mereka  sebagai  tenaga  kerja  tingkat  menengah  yang  terampil,  terdidik  dan professional serta mampu mengembangkan diri sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
http://journal2.um.ac.id/index.php/jtmp ISSN. 2623-1271/EISSN. 977 262312704
Finch  &  Crunkilton  (1979)  membagi  tujuan  pendidikan  ke  dalam  dua  kategori,  yakni:  “education  for  life  and education for earning a living”. Berdasarkan klasifikasi tersebut secara umum pendidikan dapat dibagi dua, yaitu: pendidikan umum  atau  pendidikan hidup  (education  for  life),  dan  pendidikan  kejuruan  atau pendidikan  untuk mencari  penghasilan  guna kebutuhan kehidupan (education for earning a living).
Pendidikan  kejuruan  diartikannya  sebagai  pendidikan  untuk  mencari  penghasilan  bagi  kehidupan  atau  pendidikan untuk  bekerja  (education  for  work).  Kongres  Amerika  Serikat  mendefinisikan  pendidikan  kejuruan  (vocational  education) sebagai:  Organized  educational  programs  which  are  directly  related  to  the  preparation  of  individuals  for  paid  or  unpaid employment,  or  for  additional  preparation  for  a  career  requiring  other  than  a  baccalaureate  or  advance  degree  (Calhoun  & Finch,  1982).  Definisi  tersebut  memberi  petunjuk  bahwa  pendidikan  kejuruan  mengandung  makna  sebagai  persiapan  untuk bekerja, serta pelatihan tambahan yang dibutuhkan oleh kariernya. Dengan kata lain pendidikan kejuruan berfungsi pada dua keperluan, yakni; pertama, sebagai persiapan untuk keperluan bekerja, dan kedua, untuk peningkatan dalam karier.
Tolok  ukur  dunia  pendidikan  menengah  di  Indonesia  mengacu  pada  8  (delapan)  Standar  Nasional  Pendidikan  yang dikembangakan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP), yaitu pemberlakuannya disahkan oleh Depdiknas RI melalui Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003. Standar Nasional Pendidikan mempunyai kriteria minimum yang semestinya dipenuhi oleh penyelenggara pendidikan. Standar tersebut meliputi : (1) Standar kompetensi lulusan; (2) Standar isi; (3) Standar proses; (4)  Standar  pendidikan  dan  tenaga  kependidikan;  (5)  Standar  sarana  dan  prasarana;  (6)  Standar  pengelolaan;  (7)  Standar pembiayaan pendidikan; dan (8) Standar penilaian pendidikan.
Sekolah menengah kejuruan memiliki standar kompentesi lulusan agar penyelengara pendidikan melakukan kegiatan dengan  baik  sesuai  aturan  yang  ada.  Menguasai  kompentensi  program  keahlian  dan  kewirausahaan  baik  untuk  memenuhi tuntutan dunia kerja maupun untuk mengikuti pendidikan tinggi sesuai dengan kejuruannya yaitu Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 40 tahun 2008 tentang standar sarana dan prasarana. Bengkel merupakan fasilitas yang sangat penting di SMK kelompok teknologi dan rekayasa program studi keahlian teknik pengelasan. Bengkel ini harus diupayakan memenuhi standar sarana dan prasarana agar tujuan SMK tercapai. Salah satu yang harus dipenuhi suatu bengkel untuk memenuhi standar sarana dan  prasarana  adalah  bengkel  harus  memiliki  kartu  peminjaman  alat  bengkel.  Kartu  ini  berfungsi  untuk  merekam  distribusi peminjaman alat –alat bengkel yang digunakan untuk praktikum siswa di bengkel tersebut. Dengan adanya kartu peminjaman alat  bengkel  ini  pengelolaan  manajemen  bengkel  akan  dipermudah  dari  sisi  pemantauan  kondisi  alat  bengkel  yang  dipakai siswa.
Dari  observasi  penulis  yang  dilakukan  di  SMK  Negeri  1  Singosari  di  dapati  kartu  peminjaman  alat  bengkel  yang berada  di  SMK  Negeri  1  Singosari  berbentuk  print  out  dan  di  isi  secara  manual,  sehingga  menurut  pandangan  penulis  akan lebih efektif jika kartu peminjaman alat bengkel di kemas secara rapi dalam bentuk aplikasi yang dapat dioper asikan melalui personal  computer  ataupun  di  android.  Pencatatan  peminjaman  aset  secara  manual  dengan  menggunakan  buku  pencatatan peminjaman  barang  atau  mengisi  form  peminjaman  barang  yang  kemudian  dipindahkan  ke  program  Microsoft  Excel  akan timbul masalah  yaitu efisiensi proses peminjaman dan lamanya proses pelaporan data (Yusuf; 2017). Menurut Rajendra, dkk. (2012) Pemrosesan basis data menjadi sebuah aplikasi atau perangkat tidak hanya mempercepat dalam memperoleh informasi, tetapi  juga  meningkatkan  pelayanan  sehingga  efektivitas  proses  kerja  dapat  dimaksimalkan.  Selain  itu  penulis  juga melaksanakan analisis kebutuhan kepada siswa yang sedang melaksanakan praktikum di bengkel Teknik Pengelasan SMK N 1 Singosari yang berjumlah 29 siswa dengan hasil 86,2% siswa membutuhkan aplikasi Kartu Peminjaman.

## METODE
Model  yang  digunakan  dalam  penelitian  dan  pengembangan  ini  adalah  model  Research  and  Development.  Menurut Sukmadinata (2016) Penelitian dan Pengembangan atau Research and Development (R & D) adalah suatu proses atau langkah- langkah  untuk  mengembangkan  suatu  produk  baru,  atau  menyempurnakan  prosuk  yang  telah  ada  yang  dapat dipertanggungjawabkan,  langkah-langkah  penelitian  dan  pengembangan  yang  digunakan  adalah  berdasarkan  model  ADDIE, yaitu  Analysis  (Analisis),  Design  (Desain),  Development  (Pengembangan),  Implementation  (Implementasi),  dan  Evaluation (Evaluasi). Alur penelitian ADDIE dapat dilihat pada gambar 1.
3.
Tahap pertama yang ada dalam pengembangan model ADDIE adalah tahap Analisis. Tahap analisis merupakan suatu proses  analisa  kebutuhan,  mengidentifikasi  masalah  atau  kebutuhan  dan  melakukan  analisis  tugas.  Out  put  yang  dihasilkan berupa karakteristik atau profile dari program. Selanjutnya yang kedua adalah tahap Desain, Tahap ini dikenal dengan istilah membuat rancangan, misal sebuah gedung sebelum didirikan harus ada rancang bangun berupa sketsa ataupun lain sebagainya. Setelah  melalui  tahap  kedua  kemudian  lanjut  pada  tahap  yang  ketiga,  tahap  ketiga  ini  adalah  tahap  Pengembangan. Pengembangan merupakan proses mewujudkan desain yang sudah dirancang menjadi real. Dalam artian pada tahap ini segala sesuatu  yang  dibutuhkan  atau  segala  sesuatu  pendukung  proses  penyusunan  produk  harus  disiapkan  secara  keseluruhan. Kemudian  lanjut  ke  tahap  4,  tahap  4  ini  adalah  tahap  Implementasi.  Implementasi  atau  penerapan  merupakan  tahap  untuk menerapkan  sistem ataupun  program  yang  dikembangkan. Pada tahap ini  semua  yang telah  dikembangkan diatur  sedimikian rupa  sesuai  dengan  desain awal  dengan masing-masing  peran  dan  fungsinya.  Setelah  produk  yang  dikembangkan  siap,  maka siap dilakukan uji coba melalui kelompok kecil. Tahap yang terakhir adalah tahap evaluasi. Evaluasi merupakan proses untuk menentukan apakah produk yang sudah tercipta memenuhi persyaratan kelayakan untuk dioperasikan. Pada dasarnya evaluasi ini bersifat formatif yang nantinya akan digunakan untuk revisi atau perbaikan untuk mewujudkan produk yang lebih sempurna Desain  uji  coba  secara  keseluruhan  dilakukan  dalam  3  tahap,  yaitu  uji  ahli  (software  dan  isi  program),  kemudian dilanjutkan dengan uji coba kelompok kecil, dan uji coba lapangan. Tahap validasi ahli bertujuan untuk mendapatkan penilaian, komentar,  dan  saran  dari  ahli  media  materi  terhadap  kelayakan  kartu  peminjaman  alat  bengkel  berbasis  aplikasi  Personal Computer yang akan dihasilkan. Menurut Suparman (1997) jumlah yang diperlukan untuk uji coba kelompok kecil hanya 8-20 responden. Menurut Morrison, Ross & Kemp (2001) tujuan dari uji coba ini adalah mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan dari  desain  yang  sedang  dikembangkan  untuk  memperoleh  perbaikan  sebelum  dilanjut  pada  tahap  final.  Selanjutnya  setelah dilaksanakan  uji  coba  kelompok  kecil,  jika  ditemukan  kekurangan  maka  akan  dilaksanakan revisi  atau  perbaikan  sesuai  data yang  didapat  dari  responden  secara  maksimal.  Tahap  uji  coba  lapangan  merupakan tahap  uji  coba  terakhir  setelah  melawati tahap validasi ahli materi dan tahap uji coba kelompok kecil. Perbedaan mendasar dari uji coba lapangan ini dengan uji coba sebelumnya  adalah  produk,  lingkungan  pelaksanaan,  dan  pelaksanaan  uji  coba  (Suparman;  1997).  Jumlah  responden  yang digunakan dalam uji coba ini lebih besar daripada uji coba kelompok kecil. Menurut Suparman (1997) jumlah responden yang digunakan dalam uji coba lapangan adalah 15-30 responden.
Subjek  penelitian  dalam  penelitian  dan  pengembangan  ini  adalah  kepala  bengkel  dan  siswa  pada  program  keahlian Teknik  Pengelasan  di  SMK  Negeri  1  Singosari.  Objek  penelitian  pada  penelitian  dan  pengembangan  ini  adalah  kartu peminjaman alat bengkel berbasis aplikasi Personal Computer pada bengkel praktikum program keahlian Teknik Pengelasan di SMK Negeri 1 Singosari.
Jenis  data  uji  coba  produk  yang  digunakan  dalam  penelitian  dan  pengembangan  kartu  peminjaman  alat  bengkel berbasis  aplikasi  Personal  Computer  pada  program  keahlian  Teknik  Pengelasan  di  SMK  Negeri  1  Singosari  ini  yaitu  data kuantitatif.  Data  kuantitatif  diperoleh  dari  penyebaran  angket  kepada  penguji  uji  validasi  ahli, responden  uji  coba  kelompok kecil, dan responden uji coba lapangan. Data tersebut kemudian akan diolah dan dijadikan dasar penilaian kelayakan produk aplikasi yang dikembangkan.
Instrumen  pengumpulan  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  dan  pengembangan  kartu  peminjaman  alat  bengkel berbasis aplikasi Personal Computer pada bengkel praktikum program keahlian Teknik Pengelasan di SMK Negeri 1 Singosari ini  menggunakan  angket.  Tujuan  penggunaan  angket  ini  adalah  untuk  memperoleh  data  kuantitatif  demi  kesempurnaan  dan kelayakan  program  aplikasi  yang  dihasilkan.  Pengumpulan  data  dilakukan  pada  tahap  uji  coba  produk.  Jenis  angket  yang digunakan dalam penelitian ini yaitu angket semi tertutup dengan menggunakan skala likert.
Metode  analisa  data  penelitian  menggunakan  metode  deskriptif.  Analisis  deskriptif  adalah  analisis  yang  digunakan untuk  menguji  variabel  yang  bersifat  kuantitatif.  Metode  deskriptif  adalah  suatu  metode  dalam  meneliti  status  sekelompok manusia, suatu objek, suatu konteks, suatu sistem pemikiran, ataupun suatu kelas peristiwa pada masa sekarang. Tujuan dari penelitian deskriptif ini adalah untuk membuat deskripsi, menggambarkan atau melukiskan secara sitematis, faktual, dan akurat mengenai  fakta-fakta,  sifat-sifat  serta  hubungan  antar  fenomena  yang  diselidiki.  Menurut  Hartono  (2013)  Analisis  deskriptif dilakukan guna mengetahui gambaran data yang akan dianalisis. Membaca tabel dan diagram merupakan bagian dari kegiatan analisis  deskriptif.  Analisis  bukan  hanya  sekedar  membaca  tabel  dan  diagram,  melainkan  mampu  membaca  dibalik  angka- angka, simbol, dan gambar. Teknik pengolahan data menggunakan pengukuran dengan skala likert. Menurut Sugiyono (2010), menjelaskan  bahwa  skala  likert  digunakan  untuk  mengukur  sikap,  pendapat,  dan  persepsi  seseorang  atau  kelompok  orang tentang  sebuah  fenomena  sosial.  Skala  likert  dapat  memberikan alternatif  jawaban  dari  sosial  instrumen  dengan  gradasi  dari sangat  positif  hingga  sangat negatif.  Pertimbangan pemilihan  pengukuran  ini  karena memudahkan responden  untuk  memilih jawaban.  Kriteria  jawaban  yang  dibagikan  kepada responden menggunakan  kuisinoer/angket  berupa  pengukuran  skala likert, responden diminta menggunakan program aplikasi secara keseluruhan dengan berhadapan secara langsung. Responden diminta memberikan salah satu pilihan dari jawaban yang telah disediakan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil pengembangan adalah pembahasan hasil dari penelitian yang sudah dilaksanakan oleh pengembang berdasarkan data  dan  fakta  yang  sudah  diperoleh.  Pada  bab  ini  berisi tentang hasil analisis  kebutuhan, hasil  desain, hasil  pengembangan, hasil validasi ahli, hasil implementasi dan revisi

## Hasil Analisis Kebutuhan
Analisis  kebutuhan  dilaksanakan  dengan  tujuan  untuk  mengetahui  apakah  diperlukan  pengembangan  pada  kartu peminjaman  alat  bengkel  pada  bengkel  praktikum  program  keahlian  Teknik  Pengelasan  di  SMK  Negeri  1  Singosari  untuk menunjang  efektivitas  proses  praktikum  demi  mencapai  tujuan  pembelajaran.  Pada  analisis  kebutuhan  yang  dilaksanakan pengembang terdapat 10 item pertanyaan yang diberikan kepada 29 responden, dimana responden merupakan siswa kelas XI program  keahlian  Teknik  Pengelasaan  SMK  Negeri  1  Singosari  yang  sedang  melaksanakan  praktikum.  Hasil  dari  analisis kebutuhan  tersebut  disajikan  sebagai  berikut:  1)  Pada  poin  pertama  item  yang  ditanyakan  oleh  pengembang  adalah  tentang pengaruh  pelaksanaan  praktikum  terhadap  keterampilan  siswa.  Semua  responden  memberi  jawaban  YA  (100%).  Dari  hasil tersebut menunjukkan pelaksanaan praktikum mempengaruhi keterampilan siswa. 2) Pada poin ke-2 item yang ditanyakan oleh pengembang  adalah  tentang  kelengkapan  alat  untuk  menyelesaikan  pekerjaan  saat  pelaksanaan  praktikum.  27  responden memilih jawaban YA (93,1%) sisanya 2 responden menjawab TIDAK (6,9%). Dari hasil tersebut menunjukkan kelengkapan alat sudah dapat menyelesaikan semua pekerjaan saat praktikum. 3) Pada poin ke-3 yang ditanyakan oleh pengembang adalah tentang  bagusnya  kualitas  pelaksanaan  peminjaman  alat  bengkel.  24  reponden  memilih  jawaban  YA  (82,7%)  sisanya  5 responden memilih jawaban TIDAK (17,3%). Dari hasil tersebut menunjukkan pelaksanaan peminjaman alat termasuk dalam kategori bagus. 4) Pada poin ke-4 pengembang menanyakan tentang bantuan guru atau laboran pada saat proses peminjaman alat  bengkel.  21 responden  memilih  jawaban  YA  (72,4%) dan  sisanya  8  responden  memilih  jawaban  TIDAK  (27,6%).  Dari hasil  tersebut  menunjukkan  guru  cukup  membantu  dalam  proses  peminjaman.  5)  Pada  poin  ke-5  yang  ditanyakan  oleh pengembang  adalah  tentang  pemeriksaan  kondisi  alat  sebelum  dan  sesudah  dipinjam  oleh  siswa.  22  responden  memilih jawaban YA (75,8%) dan sisanya 7 responden memilih jawaban TIDAK (24,2%). Hasil tersebut menunjukkan pemeriksaan alat tidak  selalu  dilakukan.  6)  Pada  poin  ke-6  pengembang menanyakan tentang  penggunaan kartu  peminjaman  saat  pelaksanaan praktikum. 2 responden memilih jawaban YA (6,9%) dan sisanya 27 responden memilih jawaban TIDAK (93,1%). Dari hasil tersebut saat pelaksanaan praktikum sangat sering tidak menggunakan kartu peminjaman. 7) Pada poin ke-7 yang ditanyakan oleh  pengembang  adalah  tentang  efektivitas  kartu  peminjaman  manual.  9  responden  memilih  jawaban  YA  (31,03%)  dan sisanya  20  responden  memilih  jawaban  TIDAK  (68,97%).  Dari  hasil  tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  kartu  peminjaman manual tidak bekerja secara efektif. 8) Pada poin ke-8 item yang ditanyakan oleh pengembang adalah tentang tanggung jawab individu tiap siswa terhadap alat yang dipinjam. 27 responden memilih jawaban YA (93,1%) dan sisanya 2 responden memilih jawaban TIDAK (6,9%). Dari hasil tersebut menggambarkan bahwa tiap siswa bertanggung jawab secara individu terhadap alat yang dipinjam. 9) Pada poin ke-9 item yang ditanyakan oleh pengembang adalah kebutuhan siswa terhadap kartu peminjaman alat  yang  berbasis  software  pada  PC.  25  responden  memilih  jawaban  YA  (86,2%)  dan  sisanya  4  sisanya  memilih  jawaban TIDAK  (13,8%).  Dari  hasil  tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  siswa  membutuhkan  kartu  peminjaman  alat  yang  berbasis software pada PC. 10) Pada poin terakhir item yang ditanyakan oleh pengembang adalah tentang efektivitas proses peminjaman alat jika menggunakan kartu peminjaman alat yang berbasis software pada PC. 27 responden memilih jawaban YA (93,1%) dan sisanya  2  responden  memilih  jawaban  TIDAK  (6,9%).  Dari  hasil  tersebut  menggambarkan  bahwa  menurut  siswa  proses peminjaman alat akan lebih efektif jika menggunakan kartu peminjaman alat yang berbasis software pada PC.
Berdasarkan hasil analisis kebutuhan yang sudah dilaksanakan oleh pengembang dapat diambil kesimpulan bahwa alat – alat yang terdapat di bengkel praktikum program keahlian teknik pengelasan SMK Negeri 1 Singosari sudah dapat membantu para  siswa  untuk  meningkatkan  keterampilan  mereka  pada  bidangnya  dan  mampu  menyelesaikan  seluruh  pekerjaan  yang ditugaskan  dalam  proses  praktikum.  Kemudian  para  siswa  merasa  bahwa  menggunakan  kartu  peminjaman  manual  kurang efektif  saat  pelaksanaan  praktikum,  para  siswa  beranggapan  bahwa  jika  menggunakan  software  yang  sedang  dikembangkan oleh pengembang akan lebih efektif daripada menggunakan kartu peminjaman yang digunakan secara manual. Dengan adanya software kartu peminjaman ini pemantauan peralatan yang ada di bengkel praktikum program keahlian  teknik pengelasan SMK Negeri 1 Singosari akan lebih mudah dilakukan, dan para siswa akan lebih bertanggung jawab terhadap alat yang digunakannya karena dalam proses kerja software ini siswa dituntut untuk lebih bertanggung jawab dan berhati  – hati dalam menggunakan alat – alat yang dipinjam.

## Hasil Desain
Berdasarkan  prosedur  model  pengembangan  ADDIE  yang digunakan  oleh  pengembang  terdapat  proses  desain  yang bertujuan  untuk  menentukan  rancangan  awal  sebuah  produk  yang  sedang  dikembangkan.  Dalam  pengembangan  Kartu peminjaman  alat  bengkel  berbasis  aplikasi  Personal  Computer  ini  meliputi  perangkat  pembuat  media  dan  strategi pengembangan. Perangkat yang digunakan dalam pembuatan media kartu peminjaman ini adalah perangkat lunak atau software Delphi.  Delphi  merupakan  sebuah  software  untuk  pemrograman  yang  diproduksi  oleh  Borland  dimana  Delphi  ini  begitu popular.  Dikhususkan  untuk  bahasa  pemrograman  Delphi  jelas  berbeda  dengan  aplikasi  windows  lain  seperti  Ms  Office
164 JURNAL TEKNIK MESIN DAN PEMBELAJARAN , Volume 2, Nomor 2, Desember 2019, Halaman: 161– 168
5.
ataupun  sejenisnya.  Delphi  untuk  bahasa  pemrograman  berarti  Delphi  merupakan  software  untuk  membuat  aplikasi  melalui pemrograman atau biasa disebut coding.
Hasil  dari  strategi  pengembangan  ini  berupa  rancangan  desain  kerja  (work  design).  Work  Design  adalah  rancangan mekanisme yang nantinya digunakan untuk komunikasi antara pengguna dengan sistem, bentuk dari rancangan tersebut dapat dilihat pada gambar desain kerja sebagai berikut: 1) Desain kerja halaman menu utama (Home) 2) Desain kerja pada tampilan system 3) Desain kerja pada tampilan input data 4) Desain kerja pad menu transaksi 5) Desain kerja pada tampilan laporan.

## Hasil Pengembangan
Setelah  dilakukan  beberapa  proses  perancangan  pada tahap  desain  dalam  pembuatan  aplikasi  kartu  peminjaman alat bengkel  yang sudah ditetapkan seperti dalam desain kerja, maka dihasilkan aplikasi kartu peminjaman aalat bengkel berbasis software personal computer yang tampilannya menarik dan sesuai dengan kebutuhan yang dibutuhkan pada bengkel praktikum program keahlian teknik pngelasan di SMK Negeri 1 Singosari. Dalam tampilan aplikasi kartu peminjaman berbasis personal computer  ini  terdiri  dari  menu,  dimana  didalam  menu  terdapat  opsi  –  opsi  yang  dapat  dipilih  sesuai  dengan  kebutuhan pengoperasian  aplikasi  tersebut.  Pada  pengembangan  ini  software  yang  digunakan  untuk  mengembangkan  aplikasi  kartu peminjaman berbasis personal computer adalah software besutan Borland Delphi yaitu Delphi7.
Hasil  dari  realisasi  desain  yang  sudah  dikembangkan  adalah  sebagai  berikut  1)  Tampilan  shortcut  di  Desktop merupakan tampilan pintasan aplikasi kartu peminjaman yang digunakan untuk akses masuk kedalam aplikasi dengan cara klik 2  kali  pada  shortcut  di  Desktop  tersebut.  Berikut  merupakan  tampilan  Shortcut  aplikasi  kartu  peminjaman  berbasis  aplikasi personal computer di Desktop 2) Tampilan menu utama merupakan tampilan yang disajikan pada saat awal masuk ke aplikasi kartu peminjaman berbasis personal computer. Pada tampilan menu utama terdapat 4 menu yang didalamnya memiliki opsi  – opsi  yang memiliki fungsi masing  – masing sesuai dengan kebutuhan. Menu  – menu yang terdapat pada menu utama adalah menu system, menu input data, menu transaksi, dan yang terakhir menu laporan. 3) Menu system merupakan salah satu menu yang terdapat pada menu utama. Pada menu system terdapat 2 opsi didalamnya yang memiliki fungsi masing  – masing. 2 opsi yang  terdapat  pada  menu  system  adalah  opsi  database  dan  opsi  keluar.  Pada  opsi  database  digunakan  saat  akan  mengatur database,  dimana  database  merupakan  inti  dari  pengoperasian  aplikasi  kartu  peminjaman  ini.  Selanjutnya  pada  opsi  keluar digunakan  jika  akan  keluar  dari  aplikasi menuju  ke  Desktop  kembali.  4)  Pada tampilan input  data terdapat  beberapa  opsi  di dalamnya yaitu, input kelas, input kondisi barang, input barang, dan input tambah stok barang. Fungsi dari input data ini adalah untuk menambah atau memperbarui informasi yang nantinya digunakan untuk pengisian form peminjaman dan pengembalian saat pengoperasian aplikasi kartu peminjaman. 5) Pada menu transaksi terdapat 2 opsi yaitu, opsi peminjaman barang dan opsi pengembalian  barang.  Fungsi  dari  masing  –  masing  opsi  sesuai  dengan namanya,  opsi  peminjaman  barang  digunakan  untuk peminjaman dan opsi pengembalian digunakan untuk pengembalian barang. 6) Pada menu laporan terdapat 2 opsi di dalamnya yaitu, opsi laporan transaksi peminjaman dan opsi laporan stok barang. Pada opsi laporan transaksi terdapat rekapitulasi semua barang yang dipinjam termasuk barang yang belum kembali maupun barang yang sudah kembali. Hasil rekapitulasi berupa file dengan format .qrt yang dapat di eksport ke dalam file dengan format .pdf. pada opsi laporan stok barang terdapat rekapitulasi jumlah stok barang yang dimiliki sekolah seluruhnya dengan jumlah stok barang yang dipinjam dan belum dikembalikan.

## Hasil Validasi Ahli Materi
Validasi  ahli  materi  dilaksanakan  pada  hari  Senin  tanggal  2  September  2019  oleh  Hendra  Ristananda,  S.Pd.  yang merupakan  guru  sekaligus  kepala  bengkel  program  keahlian  teknik  pengelasan  di  SMK  Negeri  1  Singosari.  Variable  yang menjadi  aspek  pengamatan  tentang  kualitas  materi  aplikasi  kartu  peminjaman  berbasis  personal  computer  disajikan  sebagai berikut:

## Tabel 1. Hasil Validasi Ahli Materi
No Skor No Skor No Skor 1. 3 6. 4 11. 4 2. 2 7. 4 12. 3 3. 2 8. 4 13. 4 4. 4 9. 4 14. 4 5. 3 10. 4 15. 4
Berdasarkan tabel 1 dan mengacu pada tabel kriteria analisis presentase kelayakan, didpatkan kesimpulan bahwa total skor dari seluruh aspek yang diperoleh dari validasi ahli materi yaitu 53 dari total nilai 60. Jumlah presentase jawaban validator adalah  88,3%,  dan  dinyatakan  layak  pada  keterangan  kriteria  validasi  namun  perlu  dilakukan  sesuai  saran  dari  ahli  materi dengan memperhatikan aspek – aspek yang dinilai kurang layak.

## Uji Coba Kelompok Kecil
Uji  coba  kelompok  kecil  dilaksanakan  pada  hari  Senin  tanggal  16  September  2019,  dimana  responden  uji  coba kelompok kecil ini adalah 9 siswa kelas XI yang melaksanakan praktikum di program keahlian teknik pengelasan SMK Negeri
165 Awang Bagus Dewangga, Imam Sudjono, Agus Suyetno - Pengembangan Kartu Peminjaman Alat Bengkel…..
1 Singosari. Variabel yang menjadi aspek penilaian tentang kelayakan aplikasi kartu peminjaman berbasis personal computer disajikan sebagai berikut:

## Tabel 2. Hasil Uji Coba Kelompok Kecil
No Skor No Skor No Skor 1. 35 7. 35 13. 36 2. 36 8. 34 14. 36 3. 35 9. 36 15. 36 4. 32 10. 36 16. 36 5. 33 11. 36 17. 36 6. 32 12. 36 18. 36
Berdasarkan tabel 2 dan mengacu pada tabel kriteria analisis persentase kelayakan, hasil uji coba kelompok kecil dapat dianalisis  sebagai  berikut;  total  skor  dari  seluruh  aspek  yang  diperoleh  dari  uji  coba  kelompok  kecil  adalah  582  dari  skor maksimum 648. Jumlah keseluruhan jawaban responden mencapai tingkat 89,8% dan dinyatakan layak sehingga aplikasi kartu peminjaman berbasis personal computer ini layak digunakan.

## Uji Coba Lapangan
Uji  coba  lapangan  dilaksanakan  pada  hari  Rabu  tanggal  18  September  2019,  dimana  responden  uji  coba  kelompok kecil  ini  adalah  25  siswa  kelas  XI  yang  melaksanakan  praktikum  di  program  keahlian  teknik  pengelasan  SMK  Negeri  1 Singosari.  Variabel  yang  menjadi  aspek  penilaian  tentang  kelayakan  aplikasi  kartu  peminjaman  berbasis  personal  computer disajikan sebagai berikut:

## Tabel 3. Hasil Uji Coba Lapangan
No Skor No Skor No Skor 1. 100 7. 93 13. 91 2. 100 8. 91 14. 90 3. 100 9. 97 15. 90 4. 88 10. 95 16. 90 5. 93 11. 96 17. 90 6. 87 12. 92 18. 73
Berdasarkan  tabel  3  dan  mengacu  pada  tabel  kriteria tingkat  validitas  atau  kelayakan, hasil  uji  coba  lapangan  dapat dianalisis sebagai berikut; total skor dari seluruh aspek yang diperoleh dari uji coba lapangan adalah 1656 dari skor maksimum 1800. Jumlah keseluruhan jawaban responden mencapai tingkat 92% dan dinyatakan layak sehingga aplikasi kartu peminjaman berbasis personal computer ini layak digunakan dengan revisi mempertimbangkan poin – poin yang kurang layak.
Gambar 2. Hasil Uji Kelaakan Aplikasi 50 60 70 80 90 100 Ahli Materi Uji Coba Kelompok Kecil Uji Coba Lapangan p e rs e n ta se
7.
Berdasarkan  validasi  ahli  materi,  uji  coba  kelompok  kecil  dan  uji  coba  lapangan,  maka  didapatkan  hasil  kelayakan sebesar  88,3%  dari  ahli  materi,  89,8%  dari  uji  coba  kelompok  kecil,  dan  92%  dari  uji  coba  lapangan.  Hasil rata  – rata  yang diperoleh disajikan pada Gambar 2 diatas.

## Revisi
Berdasarkan hasil analisis data, saran validator ahli materi, dan saran responden maka pengembang menindak lanjuti dengan  melaksanakan  revisi  dengan  tujuan  memperbaiki  kekurangan  aplikasi  kartu  peminjaman  berbasis  personal  computer supaya  kedepannya  dapat  berfungsi  dengan  baik  dan  sesuai  dengan  kebutuhan.  Berikut  merupakan  beberapa  saran  yang diberikan oleh validator ahli materi dan responden uji coba kelompok kecil serta uji coba lapangan.

## Tabel 4. Saran dan Revisi Produk
No Saran Perbaikan Tindak Lanjut 1. Tata letak tabel dan tombol diperbaiki lagi supaya lebih rapi dan efisien Melakukan perbaikan terhadap tata letak tabel dan tombol sesuai arahan dari validator 2. Ukuran huruf pada tabel lebih diperbesar Penambahan ketebalan dan memperbesar ukuran huruf pada tabel – tabel 3. Input data  barang  dan update data  barang  lebih  baik dilakukan pada database
Mengubah logika pada coding sehingga Input data barang dan update data barang hanya dapat dilakukan pada database 4. Pemilihan warna kurang bagus Mengubah warna – warna yang kurang sesuai dengan warna yang lebih halus dan lembut 5. Banyak ukuran huruf yang kurang besar dan tebal Penambahan ketebalan dan memperbesar ukuran huruf pada aplikasi
6.
Latar belakang lebih bagus jika tanpa gambar Menghapus gambar pada latar belakang aplikasi dan mengganti dengan warna yang lembut
Produk akhir dari pengembangan kartu peminjaman alat bengkel berupa software berbasis personal computer dengan format  berupa  .exe  yang  dapat  di  install  dan  selanjutnya  dijalankan  disemua  merk  personal  computer.  Aplikasi  kartu peminjaman ini bisa dikatakan sebagai produk jadi karena sudah melewati tahap revisi yang mengacu pada saran ahli materi dan responden yang diperoleh saat validasi, uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan.

## PENUTUP DAN SARAN Simpulan
Hasil dari produk pengembangan kartu peminjaman alat bengkel berbasis aplikasi personal computer ini digunakan di bengkel  praktikum  program  keahlian  teknik  pengelasan  SMK  Negeri  1  Singosari  sebagai  pengganti  kartu  peminjaman  alat bengkel manual yang digunakan sebelumnya, berdasarkan analisis yang dilakukan pengembang sebelumnya kartu peminjaman alat bengkel berbasis aplikasi personal computer ini akan lebih efektif digunakan karena tidak membutuhkan  waktu yang lama saat pengisian form peminjaman dan pengembalian, selain itu kartu peminjaman manual dirasa kurang efektif karena bisa saja jika tidak baik dalam penyimpanan maka berkas akan hilang dan sulit dilakukan penelusuran alat yang dipinjam serta sulitnya monitoring  ketersediaan  alat  yang  ada  di  bengkel  tersebut.  Dengan  menggunakan  kartu  peminjaman  alat  bengkel  berbasis aplikasi personal computer ini rekap peminjaman dan pengembalian akan dapat disimpan dalam bentuk soft file yang memiliki kecil kemungkinan akan hilang kecuali terhapus dan proses monitoring ketersediaan alat yang ada di bengkel akan lebih mudah dilaksanakan karena pada kartu peminjaman alat bengkel berbasis aplikasi personal computer ini akan otomatis update saat ada kegiatan peminjaman dan pengembalian. Dengan demikian diharapkan dengan adanya kartu peminjaman alat bengkel berbasis aplikasi  personal  computer  ini  proses  pembelajaran  praktikum  pada  program  keahlian  teknik  pengelasan  di  SMK  Negeri  1 Singosari  akan  lebih  berkualitas  dan  keterampilan  para  siswa  akan  meningkat  dengan  baik  serta  kepala  bengkel  akan  lebih mudah melakukan monitoring ketersediaan alat yang terdapat di bengkel tersebut.

## Saran
Berikut  ini  adalah  beberapa  saran  yang  dapat  digunakan  untuk  mengoptimalkan  pemanfaatan  kartu  peminjaman berbasis  aplikasi  personal  computer  ini:  (1)  kartu  peminjaman  ini  dapat  digunakan  secara  umum,  tidak hanya  pada  program keahlian teknik pengelasan namun juga pada seluruh program keahlian di SMK Negeri 1 Singosari; (2) Menggunakan personal computer  32  bit  atau  64  bit  dengan  spesifikasi  sistem  operasi  diatas  windows  7  supaya  aplikasi  dapat  dioperasikan  dengan maksimal;  (3)  Rekapitulasi  hasil  transaksi  peminjaman  dan  pengembalian  dapat  digunakan  untuk  kegiatan  –  kegiatan  yang membutuhkan  laporan  intensitas  penggunaan  alat  bengkel;  (4)  Pengembangan  lebih  lanjut  terhadap  produk  selanjutnya diharapkan tidak hanya digoperasikan secara offline namun bisa dikembangkan dengan sistem online dengan memperhatikan ketersediaan jaringan internet pada tempat penggunaan produk; (5) Pada hasil laporan transaksi peminjaman dan pengembalian perlu ditambah dengan format file .pdf supaya pengguna tidak perlu melakukan ekspor file dari .qrt ke .pdf, dengan demikian proses penyimpanan file akan lebih efektif dilakukan; (6) Mempromosikan aplikasi kepada seluruh program keahlian yang ada
167 Awang Bagus Dewangga, Imam Sudjono, Agus Suyetno - Pengembangan Kartu Peminjaman Alat Bengkel…..
pada  SMK  Negeri  1  Singosari  dengan  tujuan  supaya  semua  program  keahlian mendapat  kemudahan  dalam  pengelolaan  alat bengkel seperti program keahlian Teknik Pengelasan.

## DAFTAR RUJUKAN
Branch, R.M. 2009. Instructional Desig: The ADDIE Approach. New York: Springer.
C.C,  Calhoun  &  A.V,  Finch.  1982.  Vocational  Education  :  Concept  and  Operations.  Belmount  California  :  Wads  Worth Publishing Company.
Curtis R, Finch & John R, Crunkilton. 1979. Curriculum development in vocational and technical education : planning, content, and implementation. Boston: Allyn and Bacon.
Hartono, Bambang. 2013. Sistem Informasi Manajemen Berbasis Komputer. Jakarta: Rineka Cipta.
Kemdikbud.  2008.  Peraturan  Pemerintah  RI  Nomor  40,  Tahun  2008,  tentang  Standar  Sarana  dan  Prasarana  untuk  Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan (SMK/SMA).
Morrison, G.R., Ross, S.M., & Kemp, J.E. 2001. Designing Effective Instruction (Third Edition). New York: JOHN & SONS,
INC. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 74 Tahun 2008 Pasal 1 ayat 21. (Online),
(https://bengkulu.kemenag.go.id/file/file/Sirandang/PP74.pdf), diakses 19 Maret 2019.
Rajendra,  R.  Dkk.  2012.  Sistem  Inventory  dan  Peminjaman  Barang  Pada  Laboratorium  Program  Studi  Sistem  Komputer. (Online), (https://jtsiskom.undip.ac.id/index.php/jtsiskom/article/view/4736).
Sugiyono. 2010. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta. Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. Sukmadinata. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rodakarya.
Suparman,  A.  1997.  Desain  Instruksional.  Jakarta:  PAU-PPAI  Direktorat  Jendral  PendidikanTinggi  Departemen  Pendidikan dan Kebudayaan.
Undang-Undang  Republik  Indonesia  No.  2  Tahun  1989  tentang    Sistem  Pendidikan  Nasional.  (Online),
(https://jdih.kemenkeu.go.id/fulltext/1989/2TAHUN~1989UU.HTM), diakses 19 Maret 2019.
Undang-Undang  Republik  Indonesia  No  20  Tahun  2003  tentang  Sistem  Pendidikan  Nasional.  (Online),
(https://kelembagaan.ristekdikti.go.id/wp-content/uploads/2016/08/UU_no_20_th_2003.pdf), diakses 19 Maret 2019. Universitas Negeri Malang. 2017. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Malang: Universitas Negeri Malang. Yusuf, Dani. 2017, Sistem Peminjaman Barang di Perusahaan Menggunakan Teknologi RFID. Jurnal Pelita Bangsa. 6(1), 49⁻ 58. Dari jurnal.pelitabangsa.ac.id/index.php/sigma/article/view/107/74.
9.