## EVALUASI PROGRAM PEMBINAAN PRESTASI CABANG OLAHRAGA BOLA VOLI PANTAI DI NTB
Muhammad Ridwan Lubis; Baiq Satrianingsih & Johan Irmansyah. Dosen FPOK IKIP Mataram Email: tabis_one@yahoo.co.id
Abstrak; Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengevaluasi  pelaksanaan  program  pembinaan prestasi  cabang  olahraga  bola  voli  pantai  di  Nusa  Tenggara  Barat  dengan  menggunakan  model evaluasi  CIPP (Contexs,  Input,  Process,  Product). Penelitian  ini  merupakan  penelitian  evaluasi. Data  dikumpulkan  melalui  observasi,  wawancara,  angket,  dan  dokumentasi.  Teknik  analisis  data yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  yaitu  análisis  deskriptif  kuantitatif  dan  kualitatif.  Hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  secara  keseluruhan  hasil  evaluasi  program  pembinaan  prestasi cabang  olahraga  bola  voli  pantai  di  NTB  masih  kurang  baik.  Pada  evaluasi  program  pembinaan prestasi di NTB, dari segi contexs sudah berjalan dengan baik. Dari segi input masih kurang baik. Dari  segi process masih  sangat  kurang.  Dari  segi product secara  garis  besar  prestasi  yang  diraih sudah baik, dapat dilihat dari hasil dokumentasi prestasi-prestasi yang pernah diraih oleh atlet-atlet NTB.
Kata kunci : Evaluasi program, pembinaan prestasi, dan bola voli pantai.

## AN EVALUATION OF PROGRAM DEVELOPMENT OF BEACH VOLLEYBALL IN THE NTB
Abstract; This  study  was  aimed  to  evaluate  the  implementation  of  development  program  of  beach volleyball  sport  in  the  West  Nusa  Tenggara  by  using  the  CIPP  evaluation  model (Contexs,  Input, Process,  Product).  This  study  was  an  evaluation.  The  data  were  collected  through  observation, interviews, questionnaires, and documentation. Data analysis techniques used in this research was descriptive  quantitative  and  qualitative  analysis.  The  results  show  that  the  overall  results  of  the evaluation of the achievements of sports coaching program of beach volleyball in the NTB are still not good. At the evaluation of the coaching program achievement in the NTB, in terms of contexs it has been running well. In terms of the input is still not good. In terms of process it is still very poor. In  terms  of  product  in  general  the  achievement  has  been  good,  it  can  be  seen  from  the accomplishment documentation ever achieved by athletes of NTB.
Key words : Program evaluation, coaching achievement,  and beach volleyball

## Pendahuluan
Salah satu faktor pendukung tercapainya prestasi  olahraga  yang  maksimal  adalah  dari pembinaan  dan  pembangunan  olahraga  itu sendiri,  karena  untuk  mencapai  prestasi olahraga  yang  maksimal  makin  hari  makin mendapatkan  persaingan  yang  ketat  baik dalam  ruang  lingkup  nasional  maupun internasional.  Prestasi  olahraga  pada  tingkat nasional  dan  internasional  bukan  lagi  milik perseorangan, tetapi sudah menyangkut harkat dan kehormatan suatu bangsa, untuk mencapai maksud  tersebut  maka  berbagai  daya  dan
upaya  dilakukan  oleh  suatu  klub  daerah, provinsi  dan  nasional  untuk  menempatkan atletnya,  baik  pada  tingkat  daerah,  national atau event PON, Sea  Games,  Asean  Games dan Olimpiade.
Pembinaan  dan  pengembangan  olahraga perlu  terus  ditingkatkan  secara  terarah, sistematis, dan berkesinambungan agar selaras dengan tujuan pembangunan nasional khususnya  dalam  meningkatkan  kesejahteraan rakyat (Mutohir, 2005, p.31).
Pembinaan  olahraga  prestasi  ditujukan untuk  kemajuan  semua  cabang  olahraga  yang
ada  di  Indonesia,  setiap  cabang  olahrag memiliki program pembinaan prestasi masing- masing  baik  dari  tingkat  daerah  dan  nasional. Tujuan  utama  dari  program  pembinaan prestasi  adalah  pembinaan  atlet  dari  usia  dini, pencarian  bakat-bakat  atlet  dalam  setiap cabang olahraga dan mampu mencapai prestasi maksimal.
Pembinaan  olahraga  nasional  dapat berjalan  dengan  sebaik-baiknya  diperlukan komponen-komponen penting selain jalur-jalur pembinaan  yang  teridentifikasi.  Komponen  di dalam  sistem  pembinaan  olahraga  nasional adalah:  1)  Tujuan,  2)  Managemen,  3)  Faktor ketenagaan, 4) Atlet, 5) Sarana dan prasarana, 6) Struktur dan isi program, 7) Sumber belajar, 8)  Metodologi,  9)  Evaluasi  dan  penelitian, serta 10) Dana (Harsuki, 2012, p.37).
Proses  pembinaan  yang  sistematik, terencana, teratur dan berkesinambungan perlu dilakukan sebuah evaluasi karena suatu bidang pekerjaan dapat dilakukan baik atau buruk jika telah  dilakukan  sebuah  evaluasi.  Suchman (Suharsimi  &  Cepi,  2009,  p.1)  memandang evaluasi  sebagai  sebuah  proses  menentukan hasil  yang  telah  dicapai  beberapa  kegiatan yang direncanakan untuk mendukung tercapainya tujuan.
Proses  evaluasi  harus  dilaksanakan secara komprehensif agar hasilnya benar-benar dapat  dijadikan  dasar  dalam  menentukan kualitas  dari  suatu  program,  hal  ini  berarti evaluasi  dijadikan  secara  menyeluruh  untuk menilai  unsur-unsur  yang  mendukung  dari sebuah program. Sebuah program bukan hanya kegiatan  tunggal  yang  dapat  diselesaikan dalam  waktu  singkat,  tetapi  merupakan kegiatan  yang  berkesinambungan  karena melaksanakan  suatu  kebijakan.  Oleh  karena itu,  sebuah  program  dapat  berlangsung  dalam kurun  waktu  relatif  lama.  Pelaksanaan program selalu terjadi dalam sebuah organisasi yang  artinya  harus  melibatkan  sekelompok orang.
Pelaksanaan  evaluasi  program  bertujuan untuk  menemukan  fakta-fakta  pelaksanaan kebijakan  publik  di  lapangan  yang  hasilnya bisa  positif  ataupun  negatif.  Sebuah  evaluasi yang  dilakukan  secara  professional  akan menghasilkan  temuan  yang  objektif  yaitu temuan  apa  adanya:  baik  data,  analisis  dan kesimpulannya tidak dimanipulasi yang
akhirnya akan memberi manfaat kepada semua orang  yang  bersangkutan  dalam  program pembinaan itu.
Voli  pantai  adalah  variasi  dari  bola  voli yang  dimainkan  di  atas  pasir.  Voli  pantai populer  sebagai  aktivitas  rekreasi  di  tempat- tempat  yang  memiliki  pantai  berpasir  yang luas, namun sering juga dimainkan di lapangan pasir dan bukan di pantai. Di NTB voli pantai belum  terlalu  populer  jika  dibandingkan dengan  voli  indoor,  pemassalan  yang  kurang membuat  cabang  olahraga  voli  pantai  sangat susah merekrut atlet yang berbakat, akan tetapi fenomena  ini  berbanding  terbalik  dengan prestasi yang telah diraih oleh atlet voli pantai jika  dibandingkan  dengan  atlet  voli  indoor. Dapat  dilihat  secara  umum  dalam  16  tahun terakhir  ini,  NTB  membuktikan  dengan peraihan  medali  di  ajang event olahraga terbesar  di  Indonesia  yaitu  PON  (Pekan Olahraga Nasional). Pembinaan atlet berprestasi  dalam  cabang  olahraga  voli  pantai di  NTB  tidak  lepas  dari  sistem  kepengurusan dari  provinsi  masing-masing  dan  di  bawah naungan dari PBVSI NTB.  Lahirnya atlet-atlet berbakat  harus  melalui  proses  yang  sangat panjang, seleksi atlet sejak usia dini dan sistem pembinaan yang terorganisir dengan baik.
Berikut  akan  dijelaskan  hasil  peraihan medali  dalam  PON  tahun  2000-2016  cabang olahraga voli pantai di:
Tabel  1.  Data  Prestasi  Atlet  Voli  Pantai Putra NTB yang telah diraih dalam PON
No Tahun PON Prestasi yang diraih 1 PON 2000 Juara 2 medali perak 2 PON 2004 Masuk 4 besar 3 PON 2008 Masuk 8 besar 4 PON 2012 − 5 PON 2016 Masuk 4 besar
Tabel 2. Data Prestasi Atlet Voli Pantai Putri NTB yang telah diraih dalam PON No Tahun PON Prestasi yang diraih
1 PON 2000 Juara 3 perunggu
2 PON 2004 Juara 1 medali emas 3 PON 2008 − 4 PON 2012 Juara 1 medali emas 5 PON 2016 Juara 1 medali emas
Berdasarkan  tabel  di  atas,  sistem pembinaan  cabang  olahraga  voli  pantai  di NTB  telah  berjalan  cukup  baik,  dengan
prestasi  atlet  putrinya  yang  setiap  PON  selalu mendapatkan  medali  walaupun  dalam  PON 2008  atlet  putri  NTB  tidak  ikut  berpartisipasi dalam PON, hasil atlet putri ini dikatakan baik karena  prestasi  yang  diraih  meningkat  dari sebelumnya.  Berbeda  dengan  atlet  putra  yang prestasinya menurun dari tahun 2000 mendapatkan medali perak hingga tahun 2016 hanya  masuk  sampai  4  besar,  sangat  jelas  di sini  terdapat  masalah-masalah  dalam  sistem pembinaannya.  Hasil  observasi  awal  yang dilakukan,  terdapat  perbedaan  antara  atlet putra  maupun  putri,  dengan  demikian  peneliti mengidentifikasi  bahwa  masih  ada  masalah- masalah  internal  maupun  eksternal  dalam sistem pembinaan cabang olahraga voli pantai ini,  dapat  dibuktikan  dengan  hasil  peraihan PON di atas, dalam penelitian ini akan dibahas secara  lebih  spesifik  lagi  tentang  program pembinaan  prestasi  cabang  olahraga  voli pantai  yang  digunakan  provinsi  NTB.  Oleh karena  itu,  peningkatan  dan  pengembangan sistem pembinaan atlet berprestasi mempunyai suatu  sasaran  yang  ingin  dicapai,  baik  dalam visi misi maupun perencanaan strategis jangka pendek,  jangka  menengah  maupun  jangka panjang,  melalui  pengukuran  sesuai  prosedur, akan  dapat  dievaluasi  secara  bertahap  dan berkelanjutan  segala  program  yang  terkait dengan  pembinaan  olahraga.  Adapun  pihak- pihak yang sangat mempengaruhi terhadap hal tersebut antara lain meliputi pembina olahraga (pelatih, pengurus induk organisasi keolahragaan  seperti  KONI,  PBVSI,  Pengda, Pengcab  klub,  dan  Pengprov),  atlet,  orang  tua dan masyarakat sekitar.
Evaluasi  dalam  penelitian  ini  akan menggunakan  Model  CIPP  karena  Model CIPP  adalah  evaluasi  yang  dilakukan  secara kompleks  yang  meliputi Context,  Input, Process, dan Product . Model CIPP dipandang sebagai  satu  model  evaluasi  yang  sangat komprehensif.  Model  CIPP  adalah  model evaluasi  yang  memberikan  manfaat  untuk melihat  apakah  program  telah  berjalan  sesuai dengan  yang  direncanakan/diinginkan  dan menghasilkan product sesuai  dengan  yang direncanakan.  Pada  model  CIPP  pelaku evaluasi biasanya tidak berhubungan langsung dengan  program  yang  akan  dievaluasi,  akan tetapi dapat bekerja dengan salah seorang yang
terlihat  langsung  dalam  program  tersebut. Selain itu, pelaku evaluasi harus dapat bekerja sama  dengan  orang-orang  yang  bekerja sebagai  staff  dalam  pelaksanaan  program,  hal ini perlu dilakukan agar pelaku evaluasi dapat menentukan dan mendaptakan segala informasi dan juga untuk interpretasi data yang akan digunakan untuk pengambilan keputusan. Model  CIPP  akan  maksimal  pelaksanaannya jika  ada  kerjasama  yang  baik  antara  pelaku evaluasi dengan pelaksana sebuah program.
Evaluasi  ini  bertujuan  untuk  memberi gambaran  hasil  dari  program  pembinaan prestasi  tersebut  dengan  harapan  dapat membantu  pelatih,  atlet,  dan  pemerintah daerah  agar  bisa  mempertahankan  dan mengoptimalkan  lagi  prestasi  atlet  untuk mencapai  level  yang  lebih  tinggi  lagi,  sebagai bahan  acuan  untuk  pengurus  PBVSI  provinsi Nusa  Tenggara  Barat  agar  dapat  lebih memperhatikan  pembinaan  prestasi  olahraga bola  voli  pantai  dan  semua  aspek  yang menunjang  prestasi  atlet  dan  juga  sebagai referensi  untuk  lebih  memajukan  prestasi olahraga di Indonesia khususnya voli pantai.

## Metode Penelitian
Penelitian  ini  adalah  penelitian  evaluasi yang menggunakan metode campuran kuantitatif dan kualitatif . (Morac, 2011, p.749) di  antara  banyak  definisi  tentang  metode campuran,  beberapa  sangat  cocok  untuk pengembangan  dan  evaluasi  dari  intervensi yang  kompleks,  yaitu  orang  menangkap tentang  pembelajaran  individu  dan  program pembelajaran  yang  terkait.  Metode  campuran seperti  menggabungkan  pendekatan  kualitatif dan kuantitatif ke dalam metodologi penelitian.
(Sugiyono,  2014,  p.404)  menyatakan bahwa  metode  penelitian  kombinasi  adalah suatu metode
penelitian yang mengkombinasikan atau menggabungkan antara metode kuantitatif dan metode kualitatif untuk  digunakan  secara  bersama-sama  dalam suatu  kegiatan  penelitian,  sehingga  diperoleh data  yang  lebih  komprehensif,  valid,  reliabel dan objektif.
Berdasarkan  pendapat  di  atas,  metode kombinasi merupakan metode yang menggunakan  data  kualitatif  dan  kuantitaif, diharapkan dengan penggunaan metode
kombinasi  dalam  penelitian  ini  mampu mendapatkan  data  yang  benar-benar  nyata sesuai  dengan  kondisi  program  pembinaan prestasi di NTB.
Model  evaluasi  yang  akan  digunakan dalam peneltian ini adalah Model CIPP karena Model  CIPP  adalah  evaluasi  yang  dilakukan secara kompleks yang meliputi Context, Input, Process, dan Product . Model CIPP dipandang sebagai salah satu model evaluasi yang sangat komprehensif.
Berdasarkan  berbagai  model  evaluasi yang  ada,  model  CIPP  adalah  model  evaluasi yang  memberikan  manfaat  untuk  melihat apakah  program  telah  berjalan  sesuai  dengan yang direncanakan/diinginkan dan menghasilkan product sesuai  dengan  yang direncanakan.
Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian ini dilakukan di provinsi Nusa Tenggara  Barat  pada  klub  AS-VTC  ( Agus Salim  Volleyball  Training  Center ),  kantor PBVSI NTB dan kantor KONI NTB. Target/Subjek Penelitian
Subjek  dari  penelitian  ini  adalah Pengurus  PBVSI  NTB,  Pelatih,  Atlet  dan Orang tua atlet, dari subjek yang diteliti harus dapat  menghasilkan  gambaran  yang reliabel atau  dapat  dipercaya.  Dalam  hal  ini  subjek yang dipilih haruslah betul-betul merepresentasikan
keadaan yang sesungguhnya,  oleh  karena  itu  pemilihan subjek yang ideal dapat menentukan ketepatan hasil  penelitian  dan  memperolah  data  yang sebenarnya sesuai dengan tujuan dari penelitian ini.
Sumber  data  dalam  penelitian ini adalah atlet, pelatih, orang tua atlet, Pengurus PBVSI NTB, Pengurus KONI dalam bidang pembinaan  prestasi  yang  berjumlah  25  orang. Semua  subjek  dalam  penelitian  ini  adalah subjek  yang  dianggap  mengetahui  tentang program  pembinaan  prestasi  yang  ada  di provinsi masing-masing.
Data,  Instrumen  dan  Teknik  Pengumpulan Data
Metode  pengumpulan  data  merupakan suatu  hal  yang  penting  dalam  penelitian, karena metode ini merupakan strategi atau cara yang digunakan oleh peneliti untuk mengumpulkan  data  yang  diperlukan  dalam penelitiannya. Pengumpulan data dalam
penelitian  dimaksudkan  untuk  memperoleh bahan-bahan, keterangan, kenyataan- kenyataan, dan informasi yang dapat dipercaya (Widoyoko, 2013, p.33).
Instrumen adalah alat ukur yang digunakan dalam penelitian. Instrumen penelitian  adalah  suatu  alat  yang  digunakan untuk  mengukur  fenomena  alam  maupun sosial  yang  diamati.  Secara  spesifik  semua fenomena  ini  disebut  variabel  penelitian (Sugiyono,  2014,  p.148).  Dalam  penelitian  ini instrument  yang  digunakan  adalah  Angket, wawancara, pedoman observasi dan dokumentasi.
Validitas dan Reliabilitas Instrumen Dalam  penelitian  ini,  instrumen  berupa angket  dan  pedoman  wawancara  baik  yang ditujukan  pada  pelatih,  atlet,  pengurus  PBVSI NTB  dan  orangtua  atlet  dibuat  sendiri  oleh peneliti dan sebelum digunakan  untuk mengumpulkan  data  di  lapangan,  angket  dan pedoman wawancara tersebut perlu diuji coba, dibuktikan validitas dan reliabilitasnya.
Instrumen dikatakan valid apabila instrumen tersebut dapat dengan tepat mengukur  apa  yang  hendak  diukur.  Dengan kata lain validitas berkaitan dengan “ketepatan”  dengan  alat  ukur.  Dengan instrument yang valid akan menghasilkan data yang  valid  pula  atau  dapat  juga  dikatakan bahwa  jika  data  yang  dihasilkan  dari  sebuah instrumen valid, maka instrumen itu juga valid (Widoyoko,  2012,  p.142).  Validitas  isi terhadap  angket  dan  pedoman  wawancara  di dalam  penelitian  evaluasi  ini  telah  ditempuh dengan cara mengembangkan instrumen melalui  kisi-kisi  yang  disusun  berdasarkan kajian  teoritis.  Kajian  teoritis  prosesnya dilakukan  penelaahan  secara  cermat  oleh peneliti dan validator (expert judgement). Pada instrumen angket harus dilakukan análisis/ujicoba terhadap validitas butir angket, hal  ini  dilakukan  untuk  mengetahui  kesahihan setiap butir dalam angket tersebut.
(Widoyoko,  2012,  p.147)  menyatakan bahwa  suatu  butir  instrumen  dikatakan  valid apabila  memiliki  sumbangan  yang  besar terhadap skor total. Dengan kata lain dikatakan mempunyai  validitas  yang  tinggi  jika  skor pada butir mempunyai kesejajaran dengan skor total.  Kesejajaran  ini  dapat  diartikan  dengan korelasi,  sehingga  untuk  mengetahui  validitas
butir  digunakan  rumus  korelasi product moment. Perhitungan  validitas butir  soal juga bisa  dilakukan  dengan  bantuan  komputer (SPSS Version 22).
Suatu instrumen dikatakan dapat dipercaya  atau reliable apabila  digunakan dapat  menghasilkan  data  yang  benar,  tidak menyimpang atau tidak berbeda dari kenyataan. Rumus untuk mengukur reliabilitas instrumen yaitu dengan rumus Alpha (Suharsimi, 2006, p.239).
Keterangan :
: reliabilitas instrumen
:  banyaknya  butir  pertanyaan
atau banyaknya soal
: jumlah varians butir
: varians total
Hasil  uji  coba  instrumen  menunjukkan semua  butir  soal  valid  karena  r  hitung  >  r tabel,  sedangkan  hasil  uji  reliabilitas  sebesar 0,946  lebih  besar  dari  0,6  sehingga  dikatakan reliabel dalam kategori tinggi.
Teknik Analisis Data Teknik  analisis  data  yang  digunakan dalam  penelitian  evaluasi  ini  adalah  analisis diskriptif  kuantitatif  dan  kualitatif,  dengan mendiskripsikan  dan  memaknai  data  dari masing-masing  komponen  yang  dievaluasi baik  data  kuantitatif  maupun  data  kualitatif. Data  dari  instrumen  angket  dianalisis  dengan cara  kuantitatif  dan  data  dari  hasil  wawancara akan dianalisis secara kualitatif.

## Hasil Penelitian
Penelitan  evaluasi  program  pembinaan prestasi  voli  pantai  di  NTB  ini  menghasilkan fakta-fakta tentang permasalahan- permasalahan  yang  ada  dalam  suatu  program pembinaan,  semua  data  yang  akan  dijelaskan dalam evaluasi ini merupakan data sesungguhnya  dari  hasil  evaluasi  yang  telah dilakukan  oleh  peneliti.  Banyak  temuan- temuan  yang  positif  maupun  negative  yang didapatkan peneliti selama melakukan evaluasi di NTB, temuan-temuan tersebut di antaranya: 1.  Sistem  pembinaan  prestasi  cabang  olahraga di  NTB  masih  belum  berjalan  dengan  baik,  2. Sarana  dan  Prasarana  yang  masih  kurang memadai di NTB, 3. Permasalahan pendanaan
yang tidak terprogram dengan baik di NTB, 4. Proses  program  pembinaan  dan  monev (monitoring & evaluasi) di NTB masih sangat kurang.
Hasil Analisis Data Uji Coba Angket
Sebelum  melakukan  analisis  terhadap hasil  dari  penelitian,  yang  akan  dibahas pertama  kali  adalah  hasil  uji  coba/validitas butir  angket  yang  telah  dilakukan  sebelum turun  langsung  ke  lapangan/tempat  penelitian, dari  hasil  uji  coba  angket  terdapat  beberapa butir  soal  yang  gugur.  (Widoyoko,  2012, p.146) menyatakan bahwa uji coba di lapangan harus  dilakukan  karena  hal  ini  untuk mengetahui  validitas  faktor  maupun  validitas butir instrument. Tidak menutup kemungkinan secara konstruk teoritis instrument sudah valid karena  sudah  disusun  berdasarkan  teori variabel yang akan diukur, dilanjutkan dengan perumusan  definisi  operasional,  indikator  dan penyusunan  butir-butir,  namun  setelah  diuji coba di antara faktor-faktor maupun butir-butir instrument  ada  yang  tidak  valid  sehingga mengurangi validitas instrument secara keseluruhan.
Uji Validitas Butir Angket
Penelitian  ini  memiliki  4  model  angket yaitu; Angket untuk pengurus PBVSI,  Angket untuk  pelatih,  Angket  untuk  atlet  dan  angket untuk  orangtua.  Akan  tetpi  yang  akan  diuji untuk validitas butir angketnya hanya 3 model yaitu; Pengurus PBVSI, Pelatih dan Atlet.
Angket  untuk  orang  tua  tidak  diuji karena  dalam  hal  ini  butir  pernyataan  dalam angket orang tua hanya 14 butir, dan data yang didapat  dari  angket  orang  tua  digunakan sebagai data pendukung dalam penelitian. Hasil Analisis Data Penelitian
Data  mengenai  hasil  penelitian  akan dibahas  secara  detail  dan  dengan  sistematika dari  model  evaluasi  yang  digunakan.  Dalam hal ini yang akan dilakukan adalah menjelaskan  data  hasil  analisis  kuantitatif  dan kualitatif  dari  semua  aspek  yang  digunakan dalam penelitian dan semua faktor-faktor yang mendukung untuk menghasilkan data penelitian yang sebenarnya/sesungguhnya. Analisis Data Penelitian di NTB Pembahasan  aspek-aspek  yang  terdapat dalam evalusai contexs berikut ini diambil dari
beberapa  responden  yang  telah  diteliti  dengan metode,  wawancara/data  kualitatif,  angket,
observasi dan dokumentasi. Semua pembahasan atau data yang ada dalam evaluasi contexs ini  memiliki  keaslian  karena  peneliti turun langsung ke lapangan untuk mendapatkan data yang sesungguhnya. Tabel 3. Hasil Evaluasi Contex s NTB
ASPEK

## PENCAPAIAN
Contexs Kategori Rata- Rata Keterangan Latar belakang program pembinaan BAIK 3.264 Sudah sesuai dengan program pembinaan Tujuan program pembinaan BAIK 3.167 Tujuan yang ada sudah tercapai Program pembinaan BAIK 3.174 Sudah disusun sesuai dengan kebutuhan yang ada (Sumber Data: Wawancara, Angket, Observasi dan Dokumentasi) 3.1 3.15 3.2 3.25 3.3 Sangat Baik Baik Kurang Sangat Kurang
Gambar 1. Histogram Evaluasi Contexs NTB
Berdasarkan  tabel  3,  banyak  masukan dan saran dari masing-masing responden, akan tetapi dari semua data yang telah diambil baik berupa  angket,  observasi  dan  wawancara, program  pembinaan  yang  ada  di  NTB  sudah tersusun dengan baik, semua kekurangan yang ada  akan  lebih  ditingkatkan  lagi  untuk kemajuan voli pantai NTB.
Evaluasi input di  sini  akan  menjelaskan tentang aspek-aspek yang terdapat di
dalamnya sesuai dengan hasil wawancara/data kualitatif  dari  responden  dan  hasil  analisis kuantitaif yang dilakukan.
Tabel 4. Hasil Evaluasi Input NTB ASPEK

## PENCAPAIAN
Input Kategori Rata- rata Keterangan Pelatih BAIK 3.279 Sudah baik, dengan pengalaman sebagai mantan atlet dan lisensi kepelatihan Atlet BAIK 3.188 Potensi atlet NTB sangat banyak Sarana dan Prasarana SANGAT KURANG 2.730 Sangat kurang karena hanya ada satu lapangan voli pantai di NTB Pendanaan SANGAT KURANG 2.731 Masih kurang sesuai dengan data yang diambil Dukungan Ortu BAIK 3.270 Dukungan yang positif untuk kemajuan voli pantai NTB
(Sumber Data: Wawancara, Angket, Observasi dan Dokumentasi) 0 1 2 3 4 Sangat Baik Baik Kurang
Sangat Kurang
Gambar 2. Histogram Evaluasi Input NTB
Berdasarkan  tabel  4,  terdapat  banyak sekali  permasalahan  baik  dari  pengurus, pelatih  dan  atlet.  Begitu  juga  dengan  keluhan dari orang tua atlet, pelatih dan atlet itu sendiri tentang  masalah  sarana  dan  prasarana  yang masih sangat kurang. Sesuai dengan data yang didapat di lapangan, di NTB masih belum ada sinergi  yang  baik  antara  semua  orang  yang bersangkutan  dalam  program  pembinaan  ini, ada  masalah-masalah  internal  yang  dibawa  ke dalam  program  pembinaan.  Akan  tetapi dengan  banyaknya  masalah  yang  ada,  semua pelatih  dan  atlet  di  NTB  memiliki  motivasi lebih  untuk  mencapai  prestasi  maksimal, semua  itu  dilakukan  sebagai  pembuktian bahwa  cabang  olahraga  voli  pantai  perlu diperhatikan dengan serius.
Proses  dalam  evaluasi  ini  mencakup aspek-aspek  tentang  berjalannya  pelaksanaan program latihan, pelaksanaan program pembinaan  dan  monev  (monitoring  dan evaluasi)  dari  pengurus  PBVSI.  Berikut pendapat  para  responden  tentang  aspek-aspek yang terdapat di dalam evaluasi process .
Tabel 5. Hasil Evaluasi Process NTB ASPEK

## PENCAPAIAN
Process Kategori Rata -rata Keterangan Pelaksanaa n program latihan BAIK 3.19 8 Sudah berjalan dengan baik di bawah kepemimpin an pelatih- pelatih yang berkualitas Pelaksanaa n program pembinaan SANGA T KURAN G 2.69 4 Masih sangat kurang karena banyaknya masalah internal di daerah NTB Monev (Monitorin g & Evaluasi) SANGA T KURAN G 2.87 8 Masih sangat kuran kompetisi lokal untuk mencari
bibit-bibit
baru
(Sumber Data: Wawancara, Angket, Observasi dan Dokumentasi) 2,4 2,6 2,8 3 3,2 Sangat Baik Baik Kurang Sangat Kurang
G
ambar 3. Histogram Evaluasi Process NTB
Berdasarkan  tabel  5,  dapat  disimpulkan bahwa  pelaksanaan  program  pembinaan  dan monev (monitoring dan evaluasi) masih sangat kurang,  dikarenakan  faktor-faktor  internal daerah  maupun  perhatian  pemerintah  pusat yang  masih  kurang  untuk  voli  pantai  daerah NTB. Untuk pelaksanaan proses latihan sudah berjalan  dengan  baik,  karena  berada  di  bawah pimpinan  pelatih-pelatih  yang  berkualitas  di bidang voli pantai.
Evaluasi product membahas  tentang prestasi  yang  telah  diraih  atlet,  baik  dari tingkat daerah sampai ke tingkat internasional, prestasi  merupakan  tolok  ukur  keberhasilan suatu program pembinaan yang telah dijalankan  di  NTB,  meskipun  program pembinaan di NTB masih kurang, NTB selalu menghasilkan  atlet-atlet  terbaik  di  cabang olahraga  voli  pantai,  bisa  dilihat  dari  prestasi- prestasi yang telah diraih.
Tabel 6. Hasil Evaluasi Product NTB

## ASPEK PENCAPAIAN
Product Kategori Rata- rata Keterangan Prestasi BAIK 3.146 Hasil prestasi atlet sudah baik, bisa dilihat dalam tabel lampiran
(Sumber Data: Angket dan Dokumentasi)
0 2 4 Prestasi Sangat Baik Baik Kurang
Sangat Kurang
Gambar 4. Histogram Evaluasi Product NTB Berdasarkan  tabel  6,  prestasi  atlet  NTB secara keseluruhan sudah dalam kategori baik. Semua  itu  dapat  dibuktikan  dengan  masih banyaknya  atlet-atlet  NTB  yang  mampu bersaing  di  tingkat  nasional.  NTB  juga merupakan salah satu provinsi penghasil atlet- atlet  nasional  dalam  cabang  olahraga  voli pantai.  Dibalik  program  pembinaan  yang masih  kurang  teratur  dan    masalah-masalah yang  dihadapi,  pelatih  dan  atlet-atlet  NTB masih  konsisten  untuk  terus  menghasilkan prestasi maksimal.

## SIMPULAN
Berdasarkan  deskripsi  data  analisis  dan evaluasi program pembinaan secara keseluruhan, maka dapat ditarik kesimpulan:
Evaluasi  secara  keseluruhan  menurut model  CIPP  di  NTB  menunjukkan  bahwa masih  banyak  kekurangan  dalam  program pembinaan  prestasi  voli  pantai  di  NTB,  mulai dari  Sarana  dan  Prasarana,  Pendanaan, Pelaksanaan  program  pembinaan  dan  Monev (monitoring & evaluasi).
Evaluasi  program  pembinaan  prestasi ditinjau  dari  segi contexs yang  ada  di  NTB sudah  terlaksana  dengan  baik,  dari  semua aspek  yang telah diungkap menunjukkan hasil yang positif.
Evaluasi  program  pembinaan  prestasi ditinjau  dari  segi input ,  hasil  analisis  dan evaluasi  program  pembinaan  di  NTB,  yaitu masalah  sarana  dan  prasarana  maupun pendanaan.  Masih  sangat  kurangnya  perhatian pemerintah  daerah  di  NTB  tentang  pendanaan dan sarana prasarana yang kurang memadai.
Evaluasi  program  pembinaan  prestasi ditinjau  dari process yang  dijalankan  di  NTB sudah  terlaksana  sesuai  dengan  prosedur, namun  berdasarkan  hasil  analisis  dan  evaluasi di  atas,  ditemukan  fakta  bahwa  pelaksanaan program  pembinaan  dan  monev  (monitoring
dan evaluasi) di NTB masih sangat kurang, itu berarti  semua  hal  yang  telah  disusun  dalam program  pembinaan  belum  terlaksana  dengan maksimal,  kekurangan-kekurangan  itu  yang menjadi  bahan  evaluasi  untuk  meningkatkan kinerja  dalam  program  pembinaan  voli  pantai di NTB.
Evaluasi  program  pembinaan  prestasi ditinjau dari segi product di NTB menunjukkan  bahwa  provinsi  NTB  telah memiliki  prestasi  yang  baik  dalam  cabang olahraga  voli  pantai,  dapat  dilihat  dari  hasil dokumentasi  dan  wawancara  yang  didapat oleh peneliti.

## Implikasi
Implikasi dari hasil analisis dan evaluasi ini  diharapkan  dapat  menjadi  bahan  acuan untuk  memperbaiki  kekurangan-kekurangan yang  ada  dalam  program  pembinaan  voli pantai  di  NTB,  oleh  karena  itu  sangat  perlu dilakukan evaluasi untuk meningkatkan kinerja  dalam  penyusunan  dan  pelaksanaan program  pembinaan  prestasi.  Selain  itu diharapkan hubungan antara pengurus, pelatih, atlet dan orang tua bisa terjalin lebih baik lagi dan  mampu  bekerja  sama  untuk  kemajuan program pembinaan serta prestasi di level yang lebih tinggi lagi.

## Saran/Rekomendasi
Berdasarkan  data  analisis  dan  hasil evaluasi  program  pembinaan  prestasi  di NTB, maka  dapat  diajukan  6  saran/rekomendasi sebagai berikut:
Pemprov NTB harus memberikan konstribusi  yang  lebih  maksimal  terutama dalam  hal  pendanaan  dan  sarana  prasarana demi tercapainya prestasi yang diharapkan.
Pengurus
PBVSI NTB harus memperbaiki pelaksanaan program pembinaan yang masih sangat kurang beserta meningkatkan  lagi  kinerja  dalam  melakukan monev (monitoring dan evaluasi).
Pengurus  PBVSI  NTB  harus  lebih banyak  melakukan  kompetisi-kompetisi  lokal, dengan  begitu  akan  muncul  bibit-bibit  atlet voli pantai yang baru.
Rekruitmen atlet di NTB harus dilakukan  sesuai  dengan  prosedur  yang  telah ditetapkan,  tidak  disarankan  untuk  memilih atlet secara subjektif
Hubungan antara pengurus, pelatih, atlet dan  orang  tua  di  NTB  bisa  terjalin  lebih  baik
lagi dan mampu bekerja sama untuk kemajuan program pembinaan serta prestasi di level yang lebih tinggi lagi.
Pelaksanaan  program  latihan  harus dilakukan  dengan  serius,  terutama  untuk  atlet diharapkan selalu fokus dan bersikap professional jika ingin mencapai level prestasi terbaik.
Daftar Pustaka Arikunto,  Suharsimi.,  &  Abdul  Jabar,  C.  S. (2009). Evaluasi  program  pendidikan .
Jakarta: Bumi aksara.
Farquhar,  Morac.  C.  (2011).  Using  mixed method to develop and evaluate complex interventions  in  palliative  care  research. sagepub.co.uk/journalsPermissions.nav. General  Practice  and  Primary  Care Research  Unit,  Department  of  Public Health  &  Primary  Care,  University  of Cambridge,  Institute  of  Public  Health,
UK.
Falaahudin, Ardhika. (2013). Evaluasi
program  pembinaan  renang  di  klub  tirta serayu,  tcs,  bumi  pala,  dezender, spectrum di provinsi jawa tengah. Jurnal Keolahragaan. Volume I, Nomor I. Fitzpatrick,  J.L.,  Sanders,  J.R.,  &  Worthen,
B.R. (2004). Program Evaluation alternative  approaches  and  practical guidelines  (3 rd ed). Boston:  Pearson Education, Inc.
Gall,  Meridith.D.,  Joyce,  P.,  &  Borg,  Walter. R. (2007). Educational research (7 th ed). Boston: Pearson Education, Inc. Harsuki. (2012). Pengantar manajemen olahraga .  Jakarta:  PT  Raja  Grafindo
Persada.
Mutohir,  T.C.,  &  Maksum,  Ali.  (2007). Sport development  indexs:  konsep,  metodologi dan aplikasi . Jakarta: PT Indeks. Kemenpora.  (2005). Undang-undang  sistem keolahragaan nasional, secercah harapan  buat  olahragawan .  Jakarta:
Sunda Kelapa Pustaka. Republik  Indonesia.  (2000). Undang-undang RI  nomor  25,  tahun  2000 , tentang Pembangunan olahraga nasional. Sugiyono. (2010).
Metode
penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta Bandung.
Sugiyono. (2014).
Metode penelitian kombinasi  (Mixed  Methods). Bandung:
Alfabeta Bandung.
Widoyoko,  E.P.  (2013). Teknik  penyusunan instrumen penelitian. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.