## Pelatihan Publikasi Ilmiah Pada Jurnal Nasional Terakreditasi Bagi Mahasiswa
1 Ajuzar Fiqhi*, 2 Mahmud MY, 3 Indah Nurul Hazairin, 4 Fransisko Chaniago, 5 Suci Fitriani, 6 Sri Ramdayeni Sakunti, 7 Summiyani, 8 Yuliana Afifah
1)2)3)4)5)6)7)8) Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, Indonesia
Email Corresponding: ajuzarfiqhi@uinjambi.ac.id *

## I. PENDAHULUAN
Publikasi ilmiah pada jurnal nasional terakreditasi oleh mahasiswa merupakan bentuk nyata kontribusi terhadap  perkembangan  ilmu  pengetahuan  bagi  suatu  negara.  Indonesia  melalui  Direktorat  Jendral Pendidikan  Tinggi  (Ditjen  Dikti)  Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan  telah  menetapkan  bahwa mahasiswa  yang  akan  menyelesaikan  pendidikannya  di  perguruan  tinggi  wajib  memublikasikan  hasil

## INFORMASI ARTIKEL A B S T R A K
Kata Kunci:
Pelatihan Publikasi ilmiah Jurnal Nasional Mahasiswa Pengabdian  kepada  masyarakat  “Pelatihan  Publikasi  Ilmiah  pada  Jurnal  Nasional Terakreditasi  bagi  Mahasiswa  Sekolah  Tinggi  Ilmu  Ekonomi  Syari’ah  Al-Mujaddid” dilatarbelakangi  oleh  potensi  yang  perlu  diberdayakan  akibat  rendahnya  angka  publikasi ilmiah  mahasiswa  STIES  Al-Mujaddid  sedangkan  setiap  mahasiswa  yang  akan menyelesaikan  pendidikan  harus  merencanakan,  melaksanakan,  hingga  melaporkan  hasil penelitian  melalui  penulisan  skripsi.  Tingginya  potensi  akan  publikasi  dari  hasil  penelitian mahasiswa  tersebut,  mendorong  terciptanya  pelatihan  publikasi  ilmiah  pada  jurnal  nasional terakreditasi  ini.  Metode  pengabdian  ini  menerapakan  pendekatan  ABCD.  Pelatihan  ini bertujuan  untuk  melatih  mahasiswa  mempublikasikan  hasil  penelitian  di  jurnal  nasional terakreditasi.  Pelatihan  ini  berhasil  meningkatkan  pengetahuan  dan  keterampilan  mahasiswa mengenai bentuk publikasi ilmiah, persyaratan publikasi ilmiah, sistematika penulisan artikel penelitian untuk publikasi ilmiah berstandar nasional, strategi penentuan jurnal yang relevan dengan  disiplin  ilmu,  dan  tahapan  publikasi  ilmiah.  Berdasarkan  survei  hasil  pelatihan, peserta memberikan tanggapan positif terhadap manfaat yang diperoleh dari pelatihan ini dan mengakui  adanya  peningkatan  pemahaman  publikasi  ilmiah  di  jurnal  nasional  terakreditasi antara sebelum dan sesudah mengikuti pelatihan.

## A B S T R A C T
Keywords: Coaching Scientific publication National Journal Undergraduate student This  community  service  "Training  of  Scientific  Publication  in  Accredited  National  Journals for STIES Al-Mujaddid Undergraduate Students" is motivated by the potential that needs to be  empowered  due  to  the  low  scientific  publications  of  STIES  Al-Mujaddid  students  while every student who will complete education must plan, implement, and report research results through  manuscript  writing.  The  high  potential  of  publishing  the  manuscript  by  the undergraduate  students  has  encouraged  the  implementation  of  this  focus  training.  This community  service  method  applied  the  ABCD  approach.  This  training  aims  to  train undergraduate  students  to  publish  research  results  in  accredited  national  journals.  This training  succeeded  in  increasing  undergraduate  students'  knowledge  and  skills  regarding  the forms  of  scientific  publications,  requirements  for  scientific  publications,  the  systematics  of writing  research  articles  for  scientific  publications  with  national  standards,  strategies  for determining  journals  that  are  relevant  to  scientific  disciplines,  and  stages  of  scientific publication.  Based  on  a  survey  on  the  results  of  the  training,  participants  gave  positive responses  to  the  benefits  obtained  from  this  training  and  acknowledged  that  there  was  an increase  in  understanding  of  scientific  publications  in  accredited  national  journals  between before and after attending the training.
This is an open access article under the CC–BY-SA license .
penelitiannya  pada  jurnal  ilmiah  (Hadisaputra  et  al.,  2022).  Hal  ini  diharapkan  agar  mahasiswa  mampu mengimplementasikan  ilmu  dan  kemampuannya  pada  disiplin  ilmu  masing-masing  serta  meningkatkan reputasi dan produktivitas publikasi ilmiah perguruan tinggi.
Tidak sedikit mahasiswa yang menghadapi kendala dalam tahapan publikasi hasil penelitiannya, salah satunya yaitu kesalahan untuk memublikasikan hasil penelitian pada jurnal yang tidak terakreditasi (Widodo et  al.,  2022).  Kendala  tersebut  dapat  menimbulkan  penyimpangan  dalam  etika  publikasi  dan  pengukuran kualitas karya tulis ilmiah yang tidak memiliki tolok ukur. Untuk itu, penguatan pemahaman publikasi ilmiah pada jurnal nasional terakreditasi bagi mahasiswa merupakan hal yang perlu dioptimalkan.
Secara  global,  perkembangan  ilmu  pengetahuan  melalui  publikasi  ilmiah  sebagai  media  penyebaran hasil  penelitian  telah  meningkat  pesat  secara  nyata  (Li  et  al.,  2020).  Hal  ini  dapat  diukur  dari  tingginya tingkat  publikasi  yang  dilakukan  oleh  setiap  negara  dari  seluruh  dunia.  Berdasarkan  data  Scimago  (2021) dari  tahun  1996  hingga  2021,  posisi  lima  besar  negara  dengan  jumlah  publikasi  terbanyak  ditempati  oleh negara  maju  yaitu  Amerika  Serikat,  China,  Inggris  Raya,  Jerman  dan  Jepang.    Sementara  Indonesia menempati  posisi  ke  40  dari  240  total  jumlah  Negara  seluruh  dunia.  Data  ini  memberikan  indikasi  bahwa Indonesia memiliki peluang yang sangat besar untuk menempati posisi tertinggi dan menjadi rujukan dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi jika mahasiswa dari seluruh Indonesia memiliki pemahaman tentang tata cara publikasi ilmiah di jurnal nasional terakreditasi.
Peraturan Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (LIPI) Nomor 3 Tahun 2021, jurnal ilmiah elektronik dikembangkan  dan  dikelola  untuk  secara  maksimal  menjadi  media  komunikasi  hasil  karya  ilmiah  demi memajukan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  (Lembaga  Ilmu  Pengetahuan  Indonesia,  2021).  Hal  ini dimaksudkan  agar  jurnal  ilmiah  elektronik  dapat  menjadi  wadah  hasil  kegiatan  ilmiah  termasuk  hasil penelitian mahasiswa. Dengan mengelola jurnal ilmiah elektronik secara terpadu, diharapkan hasil dari setiap penelitian dapat disebarluaskan secara efektif dan efisien. Dengan begitu, hasil penelitian setiap mahasiswa dapat diakomodasi dan dipublikasikan dengan mudah asalkan pemahaman tentang tata cara, proses, dan etika publikasi dapat dikembangkan dan dilaksanakan dengan baik dan benar.

## II. MASALAH
Indonesia  memiliki  total  sekitar  8,7  juta  siswa  yang  tersebar  di  34  provinsi  di  bawah  naungan Kementerian  Pendidikan,  Kebudayaan,  Riset  dan  Teknologi  (Kemdikbudristek)  dan  Kementerian  Agama (Kemenag)  (Ahdiat,  2022).  Jumlah  mahasiswa  yang  besar  ini  membuka  peluang  yang  lebih  besar  untuk meningkatkan  kuantitas  dan  kualitas  publikasi  ilmiah  berdasarkan  hasil  penelitiannya.  Untuk  itu  kajian mendalam  terhadap  publikasi  ilmiah  hasil  penelitian  mahasiswa  merupakan  tindakan  nyata  yang  dapat meningkatkan prestasi dan eksistensi Indonesia di dunia, khususnya di bidang akademik (Syaharuddin et al., 2021).
Publikasi  ilmiah  bagi  mahasiswa  merupakan  langkah  nyata  dalam  menyebarluaskan  hasil  penelitian, meningkatkan kuantitas dan kualitas publikasi ilmiah negara, meningkatkan produktivitas perguruan tinggi, serta  menerapkan  ilmu  pengetahuan  dan  kemampuan  mahasiswa  pada  setiap  disiplin  ilmu  secara  ilmiah. Untuk dapat meningkatkan prestise Indonesia dalam skala global, khususnya dalam bidang publikasi ilmiah, perlu  dilakukan  pemberdayaan  para  praktisi ilmiah  khususnya  mahasiswa  untuk diberikan  pelatihan  secara berkala dalam skala regional (Listiana et al., 2021).
Tim pengabdian kepada masyarakat mengadakan pelatihan publikasi ilmiah di salah satu dari beberapa perguruan  tinggi  di  Jambi,  Indonesia  yang  dinilai  memiliki  potensi  besar  untuk  dapat  menghasilkan  hasil penelitian  yang  bermanfaat  bagi  pengembangan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  oleh  mahasiswa. Berdasarkan hasil observasi mengenai kuantitas dan kualitas publikasi ilmiah pada Sekolah Tinggi Ekonomi Syariah  (STIES)  Al-Mujaddid,  tim  pengabdian  kepada  masyarakat  menginisiasi  sebuah  program  pelatihan publikasi ilmiah pada jurnal naisonal terakreditasi bagi mahasiswa perguruan tinggi tersebut.

## Gambar 1. Lokasi STIES Al-Mujaddid
STIES Al-Mujaddid merupakan sebuah perguruan tinggi Islam yang didirikan pada tahun 2013 lalu oleh yayasan  Pendidikan  Perintis  Pembangunan  Jambi  yang  berlokasi  di  Jl.  Panglima  Sudirman  No.  1  Lintas Sabak  Jambi  Kab.  Tanjung  Jabung  Timur  Provinsi  Jambi.  Sejak  saat  itu,  perguruan  tinggi  tersebut,  telah meluluskan  banyak  mahasiswa  dan  dengan  berbagai  judul  penelitiannya.  Namun,  mayoritas  laporan penelitian  tersebut  tidak  terpublikasi  di  jurnal-jurnal  nasional  yang  terakreditasi.  Keterbatasan  pemahaman tentang tata cara publikasi ilmiah merupakan faktor penting yang dapat mempengaruhi kuantitas dan kualitas publikasi karya ilmiah (Pardjono et al., 2017). Hal ini juga merupakan penghambat yang harus dihadapi oleh setiap calon lulusan sekolah tinggi tersebut. Tantangan ini pula yang menjadi landasan tim memilih Sekolah Tinggi Ekonomi Syariah (STIES) Al-Mujaddid sebagai lokasi pengabdian.

## III. METODE
Kegiatan pengabdian masyarakat ini menggunakan pendekatan Asset Based Community Development (ABCD).  Pendekatan  ABCD  ini  merupakan  salah  satu  strategi  dalam  melaksanakan  pengembangan masyarakat.  Strategi  ini  menargetkan  sebuah  kelompok  masyarakat  yang  sebenarnya  mempunyai  potensi yang  perlu  dibina  sehingga  dapat  mengatasi berbagai tantangan  yang  ada  pada  kelompok  tersebut.  Strategi ini memfokuskan kegiatan pengabdian masyarakat untuk dapat memperluas pengetahuan, memberikan akses dalam memaksimalkan potensi, dan memberikan fasilitas untuk memanfaatkan potensi (Al-Kautsari, 2019).
Kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  (PKM)  Pelatihan  Publikasi  Ilmiah  Jurnal  Nasional Terakreditasi  Bagi  Mahasiswa  ini,  pendekatan  ABCD  diterapkan  untuk  dapat  memberdayakan  dan mengoptimalkan potensi subjek pelatihan yaitu mahasiswa semester lima dan tujuh Sekolah Tinggi Ekonomi Syariah  (STIES)  Al-Mujaddid  sehingga  tidak  hanya  dapat  merencanakan,  melaksanakan,  dan  melaporkan hasil penelitian, tetapi juga dapat menyebarluaskan hasil akhir penelitian melalui publikasi ilmiah ke jurnal nasional  terakreditasi  sehingga  dapat  memberikan  kontribusi  nyata  bagi  pengembangan  ilmu  pengetahuan (Pratama et al., 2021).
Sehubungan  dengan  itu,  kegiatan  PKM  ini  dilaksanakan  melalui  tahapan discovery,  dream,  design, define, dan destiny (Stavros et al., 2015). Discovery adalah proses pengkajian potensi yang dimiliki subjek pelatihan.  Proses  pengkajian  potensi  ini  dilakukan  dengan  cara  melaksanakan  observasi  awal  untuk menentukan  target  yang  memenuhi  kriteria  pelatihan.  Mahasiswa  semester  lima  dan  tujuh  STIES  Al- Mujaddid memiliki potensi yang besar untuk dapat meningkatkan kuantitas dan kualitas publikasi ilmiah ke jurnal  nasional  terakreditasi  karena  kewajiban  untuk  merencanakan,  melaksanakan,  dan  melaporkan  hasil penelitian sebagai salah satu syarat wajib kelulusan.
Dream ,  proses  penetapan  tujuan  dari  pelatihan.  Berdasarkan  potensi  yang  dimiliki  oleh  mahasiswa semester  lima  dan  tujuh  STIES  Al-Mujaddid  tersebut,  tujuan  pelatihan  ini  yaitu  untuk  meningkatkan pengetahuan  dan  kemampuan  dalam  memublikasikan  hasil  penelitian  mahasiswa  sehingga  sesuai  dengan standar penulisan jurnal nasional terakreditasi.
Design adalah  proses  perancangan  kegiatan  pelatihan.  Dengan  berlandaskan  tujuan  dari  pelatihan, kegiatan  pelatihan  disusun  dengan  tujuan  utama  untuk  dapat  membimbing  mahasiswa  dalam  mewartakan hasil  akhir  penelitian  melalui  publikasi  ilmiah  ke  jurnal  nasional  terakreditasi  sehingga  dapat  memberikan kontribusi ilmu pengetahuan yang berkesinambungan.
Define ,  proses  pemantapan  tujuan  pelatihan  awal  yang  telah  dirancang.  Proses  ini  terdiri  dari komunikasi  dengan  pihak  STIES  Al-Mujaddid,  pembuatan  surat  kerjasama  tim  pengabdian  masyarakat dengan mitra, dan sosialisasi pelatihan.
Destiny merupakan  proses  pelaksanaan  dan  pengaplikasian  kegiatan  pelatihan.  Proses  pelaksanaan  ini berlangsung  selama  1  hari  dengan  jumlah  peserta  pelatihan  sebanyak  30  mahasiswa  STIES  Al-Mujaddid. Pelatihan  publikasi  ilmiah  jurnal  nasional  terakreditasi  ini  mengaplikasikan  metode  ceramah,  simulasi, diskusi, dan evaluasi.
Metode  ceramah  oleh  tim  pengabdian  kepada  masyarakat  berkonsentrasi  pada  pemaparan  dan pengarahan langsung mengenai bentuk publikasi ilmiah, persyaratan publikasi ilmiah, sistematika penulisan ilmiah standar  nasional,  hingga strategi  penentuan  jurnal nasional terakreditasi  yang  sesuai  dengan  disiplin ilmu hasil penelitian.
Metode  simulasi  diimplementasikan  oleh  tim  pengabdian  kepada  masyarakat  setelah  metode  ceramah adalah praktik langsung dalam memanfaatkan fitur Science and Technology Index (SINTA) beserta langkah- langkah lengkap tahapan publikasi ilmiah di jurnal nasional terakreditasi.
Pelatihan  ini  diakhiri  evaluasi.  Tim  pengabdian  masyarakat  melakukan  diskusi  dua  arah  untuk memastikan tingkat pemahaman para peserta pelatihan. Selain itu, peserta pelatihan juga diberikan kuesioner untuk mengukur tingkat keberhasilan pelatihan.

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  pengabdian  “Pelatihan  Publikasi  Ilmiah  Jurnal  Nasional  Terakreditasi  bagi  Mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIES) Al-Mujaddid” dilaksanakan pada hari Minggu, 13 November 2022. Pelatihan ini dilaksanakan selama satu hari mulai pukul 13.00  – 17.00 WIB. Pelatihan ini dilakukan secara tatap  muka  di  Auditorium  STIES  Al-Mujaddid  yang  berlokasi  di  Talang  Babat,  Kecamatan  Muara  Sabak Barat,  Kabupaten  Tanjung  Jabung  Timur,  Jambi,  diikuti  oleh  30  mahasiswa  semester  5  dan  7  STIES  Al- Mujaddid beserta beberapa dosen pengajar perguruan tinggi tersebut.

## Gambar 2. Tim Pengabdian Kepada Masyarakat Tiba di STIES Al-Mujaddid
Pelatihan  ini  difokuskan  untuk  memberikan  pendalaman  mengenai  bentuk-bentuk  publikasi  ilmiah, persyaratan  untuk  publikasi  ilmiah,  sistematika  penulisan  artikel  hasil  penelitian  untuk  publikasi  ilmiah berstandar nasional, strategi penetapan jurnal yang relevan disiplin ilmu, dan tahapan publikasi ilmiah. Fokus pelatihan ini selaras dengan pelatihan-pelatihan publikasi ilmiah di lokasi-lokasi lainnya (Irawan et al., 2023) (Raihana et al., 2023) (Arianto et al., 2023).
Bentuk-bentuk  publikasi  ilmiah  yaitu  buku,  presentasi  dalam  forum  ilmiah,  artikel  ilmiah,  laporan penelitian, dan tulisan ilmiah dalam media kemasyarakatan (Syaharuddin et al., 2021) (Prasetyawan, 2018). Dengan  disampaikannya  materi  ini,  mahasiswa  STIES  Al-Mujaddid  dapat  membedakan  jenis-jenis  hasil
publikasi ilmiah. Selanjutnya, peserta juga diperkenalkan dengan persyaratan publikasi ilmiah yang meliputi hasil penelitian, jurnal nasional terakreditasi tujuan yang sesuai dengan focus and scope penelitian, template jurnal  target  publikasi  karya  ilmiah,  dan  artikel  jurnal  yang  merupakan  sintesis  hasil  penelitian  yang  telah disesuaikan  dengan template format  jurnal  tujuan.  Setelah  itu,  peserta  diberikan  materi  yang  berkenaan dengan  sistematika  penulisan  artikel  hasil  publikasi  yang  baik  dan  benar  sehingga  dapat  meningkatkan pemahaman  mengenai  substansi  penting  yang  diperlukan  dalam  publikasi  ilmiah  (Setiawan  &  Trisnawati, 2018).  Dalam  pelatihan  ini,  peserta  juga  diberikan  dan  dituntun  untuk  dapat  memahami  mengenai  SINTA ( Science and Technology Index ) yang dapat diartikan sebagai pusat data jurnal yang teakreditasi dalam skala nasional  (Suryaningsum,  2020),  beserta  cara  menggunakan  fitur  bermanfaat  SINTA  sehingga  dapat menelusuri jurnal-jurnal yang telah benar terakreditasi.

## Gambar 3. Pemateri Pengabdian Kepada Masyarakat Memberikan pelatihan
Pelatihan  ini  juga  melibatkan  mahasiswa  untuk  menggunakan  fitur  SINTA  yang  dikhususkan  untuk mencari jurnal nasional terakreditasi yang sesuai dengan disiplin ilmu peserta masing-masing. Pengenalan ini sangat membantu mahasiswa untuk mencari rumah sebagai tempat mempublikasikan hasil penelitian. Peserta juga  diberikan  pendampingan  secara  intensif  terkait  tahapan  publikasi  di  jurnal  nasional  terakreditasi  yang telah dipilih karena sesuai dengan fokus dan ruang lingkup penelitian.

## Gambar 4. Hasil Pencarian SINTA Jurnal
Pemateri  memberikan  simulasi  yang  difokuskan  untuk  memberikan  gambaran  nyata  mengenai  proses publikasi  ilmiah  hasil  penelitian  mahasiswa  yang  dimulai  dari  tahapan  registrasi  akun Author ,  tahapan submission draft artikel  pada  jurnal  yang  dituju,  tahapan review  draft artikel,  hingga  tahapan  publikasi
artikel jurnal hasil penelitian mahasiswa. Simulasi ini menjelaskan proses dari tahapan pada jurnal nasional terakreditasi secara langsung.
Diskusi  dua  arah  antara  pemateri  dan  peserta  pelatihan  dialokasikan  untuk  mengukur  tingkat pemahaman  dan  memberikan  penjelasan  tambahan.  Peserta  pelatihan  secara  antusias  bertanya  kepada pemateri  terkait  dengan  hal-hal  yang  belum  dipahami.  Selanjutnya,  pemateri  juga  memberikan  pemaparan yang lebih mendalam mengenai beberapa pertanyaan yang telah ditanyakan oleh para peserta pelatihan.

## Gambar 5. Peserta pelatihan menyimak pemateri
Pelatihan  publikasi  ilmiah  pada  jurnal  nasional  terakreditasi  bagi  mahasiswa  STIES  Al-Mujaddid  ini ditutup  dengan  pengisian  survey  hasil  pelatihan  dan  foto  bersama.  Berdasarkan  hasil  survey,  mayoritas peserta  latihan  memberikan  tanggapan  bahwa  pelatihan  yang  telah  diberikan  sangat  bermanfaat.  Data  juga menunjukkan bahwa terdapat peningkatan level dari pemahaman peserta pelatihan antara sebelum mengikuti pelatihan dan sesudah mengikuti pelatihan ini.
Gambar 6. Tim Pengabdian Kepada Masyarakat Bersama Peserta Pelatihan

## V. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil pengabdian kepada masyarakat “Pelatihan Publikasi Ilmiah Jurnal Nasional Terakreditasi bagi Mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIES) Al-Mujaddid” dapat disimpulkan bahwa mahasiswa
STIES  Al-Mujaddid  mempunyai  potensi  besar  untuk  dapat  meningkatkan  kuantitas  dan  kualitas  publikasi ilmiah  perguruan  tinggi.  Kemudian,  mahasiswa  STIES  Al-Mujaddid  mempunyai  pemahaman  mendalam mengenai  bentuk-bentuk  publikasi  ilmiah,  persyaratan  untuk publikasi  ilmiah, sistematika  penulisan  artikel hasil  penelitian  untuk  publikasi  ilmiah  berstandar  nasional,  strategi  penetapan  jurnal  yang  relevan  disiplin ilmu,  dan  tahapan  publikasi  ilmiah.  Dengan  demikian  mahasiswa  supaya  selalu  dapat  meningkatkan pengetahuan dan melatih kemampuan dalam menulis karya ilmiah sehingga dapat dipublikasikan pada jurnal nasional  terakreditasi.  Supaya  selalu  mengikuti  perkembangan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  melalui jurnal  nasional  terakreditasi  sehingga  dapat  selalu  ikut  serta  dalam  publikasi  ilmiah  untuk  menutupi  celah penelitian atau bahkan menciptakan temuan baru secara kolaboratif.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terimakasih kepada pihak Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Syari’ah Al-Mujaddid yang telah bersedia memberikan  kesempatan  bagi  kami  sehingga  pengabdian  ini  dapat  dilaksanakan  sehingga  dapat  mencapai tujuan yang telah ditetapkan.

## DAFTAR PUSTAKA
Ahdiat, A. (2022). Jumlah Mahasiswa di Indonesia, dari Aceh sampai Papua . https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2022/09/05/jumlah-mahasiswa-di-indonesia-dari-aceh- sampai-papua
Al-Kautsari,  M.  M.  (2019).  Asset-Based  Community  Development:  Strategi  Pengembangan  Masyarakat. Empower: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam , 4 (2). https://doi.org/10.24235/empower.v4i2.4572 Arianto,  S.,  Sumarto,  S.,  Wahab,  A.  A.,  &  Komariah,  A.  (2023).  Pengembangan  Dosen  melalui pemberdayaan  Professional  Learning  Community  dalam  meningkatkan  publikasi  ilmiah  IAIN Lhokseumawe. FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan Dan Manajemen Islam , 16 (02). https://doi.org/10.32806/jf.v16i02.6216
Hadisaputra, S., Andayani, Y., Junaidi, E., Rahmawati, R., & Sofia, B. F. D. (2022). Pelatihan Peningkatan Kemampuan Penulisan Karya Ilmiah Dan Teknik Publikasi Bagi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia  FKIP  Universitas  Mataram. Jurnal  Pengabdian  Inovasi  Masyarakat  Indonesia , 1 (1). https://doi.org/10.29303/jpimi.v1i1.592
Irawan,  N.,  Rahayu,  E.  Y.,  Roziqin,  C.,  &  Fanani,  R.  A.  (2023).  PENDAMPINGAN  PENERAPAN TEKNOLOGI  DALAM  PENULISAN  KARYA  ILMIAH  GURU  SMPN  1  TAMAN  SIDOARJO, JAWA TIMUR: GRAMMARLY, QUILLBOT, MENDELEY. PANCASONA , 2 (1). https://doi.org/10.36456/pancasona.v2i1.6883 Lembaga  Ilmu  Pengetahuan  Indonesia.  (2021). Peraturan  Lembaga  Ilmu  Pengetahuan  Indonesia  tentang Pengelolaan  Jurnal  Ilmiah  Elektronik .  https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/171217/perka-lipi-no- 3-tahun-2021 Li,  Y.,  Wang,  K.,  Xiao,  Y.,  &  Froyd,  J.  E.  (2020).  Research  and  trends  in  STEM  education:  a  systematic review  of  journal  publications.  In International  Journal  of  STEM  Education (Vol.  7,  Issue  1). https://doi.org/10.1186/s40594-020-00207-6 Listiana,  Y.,  Prastiwi,  L.,  &  Amrullah,  I.  (2021).  Pendampingan  Publikasi  Ilmiah  Bagi  Mahasiswa  FKIP
Universitas Dr Soetomo. INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian , 5 (1).
https://doi.org/10.36841/integritas.v5i1.877
Pardjono,  P.,  Nuchron,  N.,  Surono,  S.,  &  Ramdani,  S.  D.  (2017).  Analisis  Faktor-Faktor  Penghambat Produktivitas  Publikasi  Karya  Ilmiah  Mahasiswa  PPs  UNY  pada  Jurnal  Internasional  Terindeks.
JURNAL DINAMIKA VOKASIONAL TEKNIK MESIN , 2 (2). https://doi.org/10.21831/dinamika.v2i2.16002
Prasetyawan,  Y.  Y.  (2018).  Altmetrik  sebuah  Pengukuran  Alternatif  untuk  Level  Dampak  dan  Desiminasi Publikasi Ilmiah: Studi Kasus Mendeley. Anuva , 2 (1). https://doi.org/10.14710/anuva.2.1.1-9
Pratama, M. R., Muslim, A. Q., Praja, B. A., Pratama, B. I., & Putra, E. (2021). Penyusunan dan Pelatihan Kerangka  Kerja  Publikasi  Karya  Ilmiah  Populer  untuk  Mahasiswa. Surya  Abdimas , 5 (3). https://doi.org/10.37729/abdimas.v5i3.1280 Raihana, R., Hayati, N., Alucyana, A., Yuliana, Y., & Sartika, E. (2023). Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Untuk Publikasi Bagi Guru PAUD di Kecamatan Tandun. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia ,
3 (1). https://doi.org/10.52436/1.jpmi.899 Scimago. (2021). Scimagojr Country Rank . https://www.scimagojr.com/countryrank.php Setiawan,  M.  A.,  &  Trisnawati,  A.  (2018).  PELATIHAN  PUBLIKASI  KARYA  ILMIAH  BAGI  GURU SMK AL-INABAH KECAMATAN BABADAN KABUPATEN PONOROGO. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan , 2 (1). https://doi.org/10.31764/jpmb.v2i1.558 Stavros,  J.  M.,  Godwin,  L.  N.,  &  Cooperrider,  D.  L.  (2015).  Appreciative  Inquiry:  Organization Development  and  the  Strengths  Revolution.  In Practicing  Organization  Development:  Leading Transformational Change: Fourth Edition . https://doi.org/10.1002/9781119176626.ch6
Suryaningsum,  M.Si,  Ak,  D.  S.  (2020).  STRATEGI  UNIVERSITAS  MERAIH  NILAI  TINGGI  UNTUK JURNAL  TERAKREDITASI  DALAM  SINTA. JSSH  (Jurnal  Sains  Sosial  Dan  Humaniora) , 4 (1). https://doi.org/10.30595/jssh.v4i1.6144 Syaharuddin,  S.,  Mandailina,  V.,  Pramita,  D.,  Rahmaniah,  R.,  Rosada,  R.,  &  Negara,  H.  R.  P.  (2021).
Peningkatan  Kualitas  Publikasi  Mahasiswa  dan  Sitasi  Karya  Ilmiah  Dosen  melalui  Workshop Managemen  Software  Mendeley. Community  Development  Journal :  Jurnal  Pengabdian  Masyarakat , 2 (1). https://doi.org/10.31004/cdj.v2i1.1367 Widodo,  A.,  Asrin,  A.,  Fauzi,  A.,  Syazali,  M.,  Umar,  U.,  &  Erfan,  M.  (2022).  Asistensi  Penulisan  Artikel Untuk  Meningkatkan  Kualitas  Publikasi  Mahasiswa  Pgsd  Universitas  Mataram. ETHOS:  Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat , 10 (1). https://doi.org/10.29313/ethos.v10i1.7772
Ahdiat, A. (2022). Jumlah Mahasiswa di Indonesia, dari Aceh sampai Papua . https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2022/09/05/jumlah-mahasiswa-di-indonesia-dari-aceh- sampai-papua
Al-Kautsari,  M.  M.  (2019).  Asset-Based  Community  Development:  Strategi  Pengembangan  Masyarakat. Empower: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam , 4 (2). https://doi.org/10.24235/empower.v4i2.4572 Arianto,  S.,  Sumarto,  S.,  Wahab,  A.  A.,  &  Komariah,  A.  (2023).  Pengembangan  Dosen  melalui pemberdayaan  Professional  Learning  Community  dalam  meningkatkan  publikasi  ilmiah  IAIN Lhokseumawe. FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan Dan Manajemen Islam , 16 (02). https://doi.org/10.32806/jf.v16i02.6216
Hadisaputra, S., Andayani, Y., Junaidi, E., Rahmawati, R., & Sofia, B. F. D. (2022). Pelatihan Peningkatan Kemampuan Penulisan Karya Ilmiah Dan Teknik Publikasi Bagi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia  FKIP  Universitas  Mataram. Jurnal  Pengabdian  Inovasi  Masyarakat  Indonesia , 1 (1). https://doi.org/10.29303/jpimi.v1i1.592
Irawan,  N.,  Rahayu,  E.  Y.,  Roziqin,  C.,  &  Fanani,  R.  A.  (2023).  PENDAMPINGAN  PENERAPAN TEKNOLOGI  DALAM  PENULISAN  KARYA  ILMIAH  GURU  SMPN  1  TAMAN  SIDOARJO, JAWA TIMUR: GRAMMARLY, QUILLBOT, MENDELEY. PANCASONA , 2 (1). https://doi.org/10.36456/pancasona.v2i1.6883 Lembaga  Ilmu  Pengetahuan  Indonesia.  (2021). Peraturan  Lembaga  Ilmu  Pengetahuan  Indonesia  tentang Pengelolaan  Jurnal  Ilmiah  Elektronik .  https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/171217/perka-lipi-no- 3-tahun-2021 Li,  Y.,  Wang,  K.,  Xiao,  Y.,  &  Froyd,  J.  E.  (2020).  Research  and  trends  in  STEM  education:  a  systematic review  of  journal  publications.  In International  Journal  of  STEM  Education (Vol.  7,  Issue  1). https://doi.org/10.1186/s40594-020-00207-6 Listiana,  Y.,  Prastiwi,  L.,  &  Amrullah,  I.  (2021).  Pendampingan  Publikasi  Ilmiah  Bagi  Mahasiswa  FKIP
Universitas Dr Soetomo. INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian , 5 (1).
https://doi.org/10.36841/integritas.v5i1.877
Pardjono,  P.,  Nuchron,  N.,  Surono,  S.,  &  Ramdani,  S.  D.  (2017).  Analisis  Faktor-Faktor  Penghambat Produktivitas  Publikasi  Karya  Ilmiah  Mahasiswa  PPs  UNY  pada  Jurnal  Internasional  Terindeks.
JURNAL DINAMIKA VOKASIONAL TEKNIK MESIN , 2 (2). https://doi.org/10.21831/dinamika.v2i2.16002 Prasetyawan,  Y.  Y.  (2018).  Altmetrik  sebuah  Pengukuran  Alternatif  untuk  Level  Dampak  dan  Desiminasi Publikasi Ilmiah: Studi Kasus Mendeley. Anuva , 2 (1). https://doi.org/10.14710/anuva.2.1.1-9 Pratama, M. R., Muslim, A. Q., Praja, B. A., Pratama, B. I., & Putra, E. (2021). Penyusunan dan Pelatihan Kerangka  Kerja  Publikasi  Karya  Ilmiah  Populer  untuk  Mahasiswa. Surya  Abdimas , 5 (3). https://doi.org/10.37729/abdimas.v5i3.1280
Raihana, R., Hayati, N., Alucyana, A., Yuliana, Y., & Sartika, E. (2023). Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Untuk Publikasi Bagi Guru PAUD di Kecamatan Tandun. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia , 3 (1). https://doi.org/10.52436/1.jpmi.899 Scimago. (2021). Scimagojr Country Rank . https://www.scimagojr.com/countryrank.php Setiawan,  M.  A.,  &  Trisnawati,  A.  (2018).  PELATIHAN  PUBLIKASI  KARYA  ILMIAH  BAGI  GURU SMK AL-INABAH KECAMATAN BABADAN KABUPATEN PONOROGO. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan , 2 (1). https://doi.org/10.31764/jpmb.v2i1.558 Stavros,  J.  M.,  Godwin,  L.  N.,  &  Cooperrider,  D.  L.  (2015).  Appreciative  Inquiry:  Organization Development  and  the  Strengths  Revolution.  In Practicing  Organization  Development:  Leading Transformational Change: Fourth Edition . https://doi.org/10.1002/9781119176626.ch6
Suryaningsum,  M.Si,  Ak,  D.  S.  (2020).  STRATEGI  UNIVERSITAS  MERAIH  NILAI  TINGGI  UNTUK JURNAL  TERAKREDITASI  DALAM  SINTA. JSSH  (Jurnal  Sains  Sosial  Dan  Humaniora) , 4 (1). https://doi.org/10.30595/jssh.v4i1.6144 Syaharuddin,  S.,  Mandailina,  V.,  Pramita,  D.,  Rahmaniah,  R.,  Rosada,  R.,  &  Negara,  H.  R.  P.  (2021).
Peningkatan  Kualitas  Publikasi  Mahasiswa  dan  Sitasi  Karya  Ilmiah  Dosen  melalui  Workshop Managemen  Software  Mendeley. Community  Development  Journal :  Jurnal  Pengabdian  Masyarakat , 2 (1). https://doi.org/10.31004/cdj.v2i1.1367 Widodo,  A.,  Asrin,  A.,  Fauzi,  A.,  Syazali,  M.,  Umar,  U.,  &  Erfan,  M.  (2022).  Asistensi  Penulisan  Artikel Untuk  Meningkatkan  Kualitas  Publikasi  Mahasiswa  Pgsd  Universitas  Mataram. ETHOS:  Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat , 10 (1). https://doi.org/10.29313/ethos.v10i1.7772