Published by: IOCSCIENCE

## Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan
Journal homepage: www.iocscience.org/ejournal/index.php/Cendikia
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Tehnik Dasar Push Srtroke Pada Permainan Tenis Meja Di Kelas VIII SMP Yayasan Pendidikan Singosari Deli Tua Tahun Ajaran 2021/2022
Ramahdi Zega 1
1 Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pembinaan Masyarakat, Indonesia

## A R T I C L E  I N F O ABSTRACT
Article history: Received Feb 14, 2021 Revised Feb 28, 2021 Accepted Mar 16, 2021 Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  peningkatan  proses belajar mengajar tenis meja pada push  stroke. Penelitian dilakukan pada jam belajar  disekolah berlangsung di mata pelajaran  penjas.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK), penelitian ini secara obyektif atau apa adanya dengan subyek siswa siswi kelas VIII SMP Di Yayasan Pendidikan Singosari Delitua yang berjumlah 17 (tujuh belas) orang. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yaitu siklus I dan siklus II, dan data dikumpulkan pada saat  proses  belajar – mengajar  berlangsung.  Adapun  hasil pengamatan  terhadap  siwa  dalam  proses  belajar  mengajar  pada upaya meningkatkan hasil belajar push stroke pada permainan tenis meja,  pada  tes  awal  adalah  sebesar  29,4%  dari  keseluruhan pengamatan  terhadap  proses  belajar  mengajar.  Pada  siklus  I meningkat menjadi 60,70%. Sedangkan hasil meningkat pada siklus II  menjadi  88,24%.  Sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  adanya peningkatan  yang  sangat  berarti  dalam  penerapan  pembelajaran upaya meningkatkan hasil belajar push stroke pada permainan tenis meja  pada  siswa  kelas  VIII  SMP  Yayasan  Pendidikan  Singosari Delitua.
Keywords: Teknik Dasar Litahan Push Stroke Permainan Tenis Meja This is an open access article under the CC BY-NC license.
Corresponding Author:
Ramahdi Zega, Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pembinaan Masyarakat Indonesia (UPMI), Jl. Teladan No.15, Teladan Bar., Kec. Medan Kota, Kota Medan, Sumatera Utara 20214 Email: ejurnal@upmi.ac.id

## PENDAHULUAN
Olahraga  merupakan  salah  satu  bentuk  usaha  yang  dilakukan  seseorang  untuk  menjaga kesehatanya dan setiap orang juga bebas memilih jenis olahraga yang disukainya. Salah satu jenis cabang olahraganya yaitu : tenis meja yang merupakan suatu permainan yang di dalamnya terdapat beberapa teknik dasar yang mutlak dikuasai oleh setiap pemain apabila ingin dapat bermain dengan
baik dan benar. Adapun beberapa teknik dasar tersebut yaitu: servis, pukulan forehand, backhand, spin, chop .
Untuk mewujudkan penguasaan teknik dasar tersebut dengan baik dan benar, maka seorang atlet atau pemain haruslah berlatih dengan sungguh-sungguh dan berulang-ulang tahap demi tahap terhadap proses belajar di sekolah dan tidak memerlukan suatu penguasaan yang lebih seperti atlet terlatih, siswa di sekolah diharapkan mampu melakukan teknik dasar permainan tenis meja ini serta mengetahui  gerakan  yang  sebenarnya  dengan  menerapkan  metode  pembelajaran  yang  sesuai dengan karakter siswa di sekolah tersebut.
Maka  dengan  ini  saya  akan  mengadakan  program  penelitian  pembelajaran  yang  akan difokuskan  kepada  siswa  kelas  VIII,  SMP.  S.  Singosari  Delitua  dengan  tujuan  untuk  untuk meningkatkan ketrampilan dan kemampuan siswa dalam melakukan push stroke pada permainan tenis meja.
Beberapa situasi dan kondisi sebagai kendala atau hambatan proses pembelajaran Tenis meja yang  telah  dikemukakan  di  atas,  perlu  adanya  langkahlangkah  dalam  rangka  mengeksplorasi proses pembelajaran agar lebih efektif dan efisien serta hasil pembelajaran juga meningkat. Dalam hal  lain  setelah  mahasiswa  menyelesaikan  masa  studinya,  diharapkan  mahasiswa  mampu menyajikan  pembelajaran  pada  siswanya  secara  baik  dengan  strategi  yang  tepat,  mampu pembelajarkan siswa dengan aktif, inovatif, kreatif, efisien dan menyenangkan.

## METODOLOGI PENELITIAN
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Menurut Kristiyanto  (2010)  PTK  dalam  pendidikan  jasmani  dan  pembinaan  olahraga  merupakan  bentuk pembelajaran  reflektif  dan  dilakukan  untuk  meningkatkan  kemampuan  rasional  tindakan guru/pelatih  dalam  melaksanakan  tugas,  memperdalam  pemahaman  terhadap  tindakan  yang dilakukan,  dan  memperbaiki  kondisi.  dimana  dilakukan  praktek – praktek  pembelajaran pendidikan jasmani/pembinaan olahraga, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan untuk setiap siklusnya. Menurut Arikunto (2010) secara umum dalam setiap siklus terdapat empat tahapan yang dilalui dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas yaitu perencanaan (planning), tindakan  (acting),  Lokasi  penelitian  di  VIII  SMP  Di  Yayasan  Pendidikan  Singosari  Delitua  yang berjumlah 17 (tujuh belas) orang.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berikut ini adalah data-data yang saya peroleh dari hasil pengamatan dan pembelajaran yang saya lakukan dengan  pendeskripsikan data dan  nilai  penelitian  saya  dan dapat  menggambarkan  data secara  akurat  yaitu  hasil  tes  awal,  dari  17  (tujuh  belas)  orang  siswa  yang  menjadi  subjek  dalam penelitian ini, ternyata hanya 5 (lima) orang siswa dengan presentase 29,4% yang sudah memiliki ketuntasan belajar dan 11 (sebelas) orang siswa denagan presentase 70,6% yang tidak memenuhi ketuntasan belajar. Nilai rata-rata kelas yang diperoleh 63,23.
Hasil tes Siklus I, 11 (sebelas) orang siswa telah tuntas dengan persentase 60,70% dan siswa yang  tdidak  tuntas  6  (enam)  orang  dengan  presentase  39,3%  dengan  nilai  rata-rata  kelas  yang diperoleh adalah 74,41.
Hasil tes Siklus II, 15 (lima belas) orang siswa telah tuntas dengan persentase 88,24% dan jumlah siswa yang tidak tutas sebanyak 2 (dua) orang dengan dengan presentase 11,76% dan nilai rata-rata yang diperoleh telah mencapai 81,47. Dan persentase kelulusan sudah melampaui target yaitu 85%.

## KESIMPULAN
Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yaitu siklus I dan siklus II, dan data dikumpulkan pada saat proses belajar – mengajar berlangsung. Adapun hasil pengamatan terhadap siwa dalam proses belajar mengajar pada upaya meningkatkan hasil belajar push stroke pada permainan tenis meja, pada tes awal adalah  sebesar  29,4%  dari keseluruhan  pengamatan  terhadap  proses belajar  mengajar.  Pada  siklus  I meningkat menjadi 60,70%. Sedangkan hasil meningkat pada siklus II menjadi 88,24%. Sehingga dapat disimpulkan  bahwa  adanya  peningkatan  yang  sangat  berarti  dalam  penerapan  pembelajaran  upaya meningkatkan hasil belajar push stroke pada permainan tenis meja pada siswa kelas VIII SMP Yayasan Pendidikan Singosari Delitua .

## Referensi
Abdul Alim. (2009).” Permainan Mini Tenis Meja untuk Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan ”. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia .
AH Sanaky Hujair (2011). Media Pembelajaran Buku Pegangan Wajib Guru dan Dosen, Kaukaba Yogyakarta Arifin, Zainal,(2012). Evaluasi pembelajaran . Bandung: PT Remaja rosdakarya Bovee dalam Sanaky (2009: 3), Media Pembelajaran. Yogyakarta : Safiria Insania Presss DepDikBud.  (1995). Petunjuk  Pelaksanaan  Kegiatan  Belajar  Mengajar  Mata  Pelajaran  Pendidikan  Jasmani  dan Kesehatan Di Sekolah Dasar. Jakarta DepDikBud, DikDasMen, Dikdas.
Dewi Permata Sari.(2017), Anugrah. Buku Pintar Tenis Meja : Jakarta George R, Terry dalam Soewarno Handayaningrat, 1992 . Dasar-Dasar  Manajemen. Jakarta Bumi Aksara Huda, miftahul, (2009 ) cooperatuve learning . Yogyakarta: pustaka belajar Lorry Hodges.(1996). Step To Succes Table Tenis . Jakarta: Raja Grafindo. M. Manullang,  2002, Dasar-Dasar Manajemen, Cetakan 16. Yogyakarta : Gajah Madah University Press Pratama, S. A. (2018, Mei). Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan (2614-8854)Volume 1, Nomor 1, Mei 2018(14- 20)14PENGARUH LATIHAN BAYANGAN TERHADAP KEMAMPUAN, 1 , 17/19. Diambil kembali dari file:///C:/Users/ASUS/AppData/Local/Temp/3-Article%20Text-16-1-10-20180530.
Subjana, 2004, Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar, Bandung : Sinar Baru Algensindo Sugiyono, 2013,  Metode Penelitian Pendekatan Kualitatif-Kualitatif dan R.D. Bandung : Alfabeta Sugiyono, 2013,  Metode Penelitian Pendekatan Kualitatif-Kualitatif dan R.D. Bandung : Alfabeta Timur Lorry Hodges. (1994). Tenis Meja Tingkat Pemula. Jakarta: Raja Grafindo Persada