## ABDI DOSEN
pISSN: 2614-6509 eISSN: 2620-5156
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
PELATIHAN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL UNTUK KELOMPOK MGMP KIMIA KOTA PALU MENGGUNAKAN ICE CREAM RECORDER
Afadil 1 , Sitti Rahmawati 2 , Siti Nuryanti 3 , Anang Wahid M. Diah 4 , Yuli Nurmayanti 5
Universitas Tadulako
1 afadil@untad.ac.id , 2 sittirahmawati.q3a@gmail.com , 3 nuryanti@untad.ac.id ,
4 anangwmdiah@gmail.com , 5 ama_annisa@hotmail.com

## Abstrak
Di masa Pandemi Covid-19 telah terjadi perubahan mendasar dalam pelaksanaan pembelajaran kimia  Perkuliahan  tatap  muka  dan  praktek  di  laboratorium  untuk  mengakomodasi keterhubungan  tiga  level  representasi  tidak  lagi  dapat  dilaksanakan.  Pembelajaran  kimia digantikan secara penuh melalui pembelajaran online . MGMP Kimia di Kota Palu menyadari pentingnya melakukan berbagai upaya agar proses pembelajaran kimia berjalan baik dari segi penyampaian materi pembelajaran maupun pelaksanaan praktikum di laboratorium. Salah satu aplikasi yang bisa digunakan dengan mengkombinasikan berbagai media pembelajaran yang selama ini digunakan oleh guru-guru kimia (antara lain: aplikasi zoom, whatsapp, Google Class Room, LMS , dll) adalah mengunakan Ice Cream Screen Recorder. Peserta pelatihan sebanyak 40  orang  yang  merupakan  guru-guru  mata  pelajaran  kimia  yang  tergabung  dalam  kelompok MGMP  Kimia  SMA  Kota  Palu.  Kegiatan  pengabdian  pada  mitra  Musyawarah  Guru  Mata Pelajaran  (MGMP)  Kimia  kota  Palu  dalam  Bahan  Ajar  Digital  Menggunakan  ice  cream recorder dalam pembelajaran online, telah terlaksana dengan baik berkat kerjasama yang baik dengan berbagai pihak. Hal tersebut tergambar dengan adanya luaran berupa bahan ajar digital menggunakan ice cream recorder yang telah peserta buat dari hasil pelatihan dan pendampingan pengabdian ini.
Kata Kunci: Bahan Ajat digital, Ice Cream Screen Recorder, MGMP Kimia, Palu.

## PENDAHULUAN
Pembelajaran  merupakan  inti  dari  proses  pendidikan.  Peningkatan  kualitas  pendidikan dapat  dilakukan  melalui  peningkatan  kualitas  pembelajaran . Pembelajaran  secara  daring  dan bekerja dari rumah bagi para tenaga pendidik merupakan perubahan yang harus dilakukan oleh guru/dosen  untuk  tetap  mengajar  siswa/mahasiswa.  Pendidikan  dengan  jarak  jauh  memiliki tujuan  agar  mutu  pendidikan  meningkatkan  dan  relevansi  pendidikan  serta  meningkatkan pemerataan akses dan perluasan pendidikan (Argaheni, 2020).
Guru merupakan sosok yang mempunyai peran penting dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan perkembangan anak sesuai dengan kemampuannya. Guru merupakan fasilitator dalam pembelajaran untuk menunjang perkembangan anak, apalagi pada masa pandemi Covid- 19 guru  dituntut  harus  mampu menunjukkan  kompetensinya  dalam  membimbing  anak.  Pada masa pandemi ini sesuai dengan instruksi Menteri Pendidikan dan Kebudayaan sekolah harus mampu  melakukan  pembelajaran  secara  daring/ online .  Oleh  karena  itu,  baik  guru  maupun
peserta  didik  harus  mampu  melakukan  pembelajaran  daring/ online .  Guru  harus  tetap melaksanakan  tugasnya  dalam  mengajar  dan  mendidik  anak  meskipun  tanpa  harus  bertatap muka  langsung  dengan  peserta  didik.  Hal  ini  perlu  diperhatikan  agar  peran  guru  dalam menunjang  proses  pembelajaran  secara  daring/online  pada  masa  pandemi Covid-19 proses belajar mengajar tidak terbengkalai dan peserta didik tetap bisa belajar dengan senang tanpa ada rasa beban dalam proses belajarnya (Sukitman, dkk, 2020).
Tuntutan  untuk  melaksanakan  gerakan social  distancing serta  adanya  kebijakan work from  home mengharuskan  guru/dosen  untuk  merancang  pembelajaran  yang  dapat  diikuti siswa/mahasiswa dari rumah masing-masing. Menyikapi hal di atas, dimasa pandemik covid- 19  ini  guru/dosen  harus  mengubah  strategi  pembelajarannya  dari  pembelajaran  tatap  muka dalam ruangan menjadi pembelajaran online yang dapat diikuti peserta didik dari mana saja. Pembelajaran online ini  dilaksanakan  baik  secara  sinkron  maupun  asinkron  menggunakan layanan web maupun  aplikasi  pembelajaran.  Pembelajaran  secara  sinkron  dilakukan  melalui konferensi video. Melalui pembelajaran ini dosen dan mahasiswa bertemu dan berkomunikasi secara real time menggunakan applikasi Zoom atau Google Meet. (Firman, 2020)
Di  masa  Pandemi  Covid-19  telah  terjadi  perubahan  mendasar  dalam  pelaksanaan pembelajaran kimia Perkuliahan tatap muka dan praktek di laboratorium untuk mengakomodasi keterhubungan  tiga  level  representasi  tidak  lagi  dapat  dilaksanakan.  Pembelajaran  kimia digantikan secara penuh melalui pembelajaran online . (Farida, dkk, 2020). Artinya, kondisi ini menuntut  guru-guru  kimia  melakukan  inovasi  pembelajaran  menggunakan  berbagai  aplikasi untuk membantu peserta didik bukan hanya dalam penyampaian konsep-konsep kimia, namun juga  pelaksanaan  praktikum  yang  mendukung  konsep  tersebut.  Hal ini  yang  harus  mendapat perhatian dari kelompok Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) dalam menyatukan ide dan  sikap  dalam  melakukan  inovasi  pembelajaran  melalui  pemanfaatan  berbagai  aplikasi pembelajaran secara online .
MGMP Kimia di Kota Palu menyadari pentingnya melakukan berbagai upaya agar proses pembelajaran  kimia  berjalan  baik  dari  segi  penyampaian  materi  pembelajaran  maupun pelaksanaan  praktikum  di  laboratorium.  Kelompok  MGMP  Kimia  terdiri  dari  40 guru  kimia yang tersebar pada sekolah SMA baik berstatus negeri, swasta, dan Madrasah Aliyah berupaya saling berbagi informasi dan bahan-bahan materi pembelajaran online kepada seluruh anggota agar dapat melakanakan proses pembelajaran dengan baik. Berbagai bahan ajar yang tersedia secara online telah  dimiliki  oleh  anggota  MGMP  kimia  baik  itu  materi  ajar  (e-book),  modul pembelajaran,  modul  praktikum  (e-modul),  dan  berbagai  bentuk e-learning lainnya.  Namun yang  menjadi  kendala  adalah  cara  menyampaikan  bahan-bagan  ajar  tersebut  kepada  peserta didik dengan mudah dan sesuai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Materi ajar kimia tidak cukup  diajarkan  melalui  aplikasi zoom,  WA,  google  class  room,  dan  lms saja  karena  materi kimia 80% bersifat abstrak. Hal ini menuntut guru untuk menggunakan aplikasi pembelajaran yang sederhana namun bisa langsung dirasakan dan dimengerti oleh peserta didik. Berdasarkan hasil  wawancara  dengan  ketua  MGMP  dan  beberapa  anggotanya  menjelaskan  keterbatasan tersebut  sangat  mengganggu  dan  mempengaruhi  pencapaian  tujuan  pembelajaran  setiap pertemuan.
MGMP Kimia Kota Palu memiliki peran penting dalam menyikapi kebijakan pemerintah terkait pelaksanaan pembelajaran online melalui penggunaan teknologi informasi yang mudah dilaksanakan  oleh  guru  dan  peserta  didik.  Kemendikbud  mendengungkan  semangat
peningkatan produktivitas bagi siswa untuk mengangkat peluang kerja ketika menjadi lulusan sebuah sekolah. Hal ini merupakan tantangan yang harus dijawab oleh guru-guru kimia dalam membelajarkan  konsep-konsep  dan  pelaksanaan  praktikum.  Berbagai  tantangan  yang  harus diatasi antara lain: (1) keterbatasan  penguasaan teknologi informasi oleh guru dan siswa, (2) sarana dan prasarana yang kurang memadai, (3) akses internet yang terbatas, dan (4) kurang siapnya penyediaan anggaran.
Salah  satu  aplikasi  yang  bisa  digunakan  dengan  mengkombinasikan  berbagai  media pembelajaran  yang  selama  ini  digunakan  oleh  guru-guru  kimia  (zoom,  WA,  Google  Class Room, lms, dll) adalah mengunakan Ice Cream Screen Recorder. Perangkat lunak ini berfungsi sebagai  perekam  layar  laptop  yang  kompatibel  atau  dapat  digunakan  di  berbagai  OS  seperti Windows,  Mac,  dan  Android  dan  tidak  memerlukan  biaya  (gratis)  digunakan.  Aplikasi  ini handal untuk merekam layar berbagai kegiatan seperti membuat tutorial, game, video youtube, webinar, rapat zoom, live streaming, film netflix, Skype, dan banyak lainnya yang bisa dicoba. Selain itu dapat juga digunakan untuk menyimpan screenshot ke clipboard dan mengirimnya dengan cepat dan otomatis langsung melalui email atau skype.  Aplikasi ini cocok digunakan untuk pembelajaran kimia di masa pandemik Covid-19. Berdasarkan analiasi situasi tersebut, maka tim pengabdi merasa terpanggil untuk melaksanakan suatu kegiatan pengabdian kepada masyarakat,  dengan  judul “Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Digital untuk Kelompok MGMP Kimia Kota Palu Menggunakan Ice Cream Recorder.”

## METODE
Pelaksanaan pelatihan dilakukan di sekretariat kelompok MGMP Kimia SMA Kota Palu yang  terletak  di  Jl  mokolembake  No  1  keluraham  Lere  Kecamatan  Palu  Barat.  Waktu pelaksanaan pelatihan selama 1 hari. Sebelum pelaksanaan pelatihan diawali dengan persiapan, sosialisasi,  survei  lapangan,  pengurusan  izin  pelaksanaan  pelatihan  pada  dinas  terkait  dan Universitas Tadulako, pelaksanaan pelatihan, dan pendampingan.

## Solusi yang ditawarkan dalam pelaksaan pelatihan
Rencana kegiatan pelatihan secara rinci disajikan dalam Tabel 1.

## Tabel 1 Rencana kegiatan Pelatihan Kelompok MGMP Kimia SMA Kota Palu
No Uraian Kegiatan Tujuan Sasaran 1 Sosialisasi Untuk mendapatkan informasi dan data yang akurat sehubungan dengan kegiatan pengabdian. Instansi terkait, Kelompok MGMP Kimia SMA Kota Palu 2 Survei lapangan Untuk melihat kondisi riil di lapangan disesuaikan dengan program yang akan dilaksanakan. Kelompok MGMP Kimia SMA Kota Palu dan pemanfaatan media serta aktivitas yang telah dilakukan pada pembelajaran online . 3 Kegiatan pelatihan Meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap kelompok Kelompok MGMP Kimia SMA Kota Palu
No Uraian Kegiatan Tujuan Sasaran MGMP Kimia SMA Kota Palu berkaitan dengan pengembangan bahan ajar digital menggunakan ice cream recorder. 4 Paket teknologi Menghasilkan modul/petunjuk kerja untuk memudahkan Kelompok MGMP Kimia SMA Kota Palu dalam mengembangkan bahan ajar digital menggunakan ice cream recorder yang digunakan dalam pembelajaran kimia. Kelompok MGMP Kimia SMA Kota Palu 5 Manajemen Kerjasama Meningkatkan kerjasama antara perguruan tinggi dan satuan pendidikan dalam pengembangan sarana dan prasarana pembelajaran online. Kelompok MGMP Kimia SMA Kota Palu dan Tim Pengabdi UNTAD

## Peserta dan prosedur pelaksanaan pelatihan
Peserta  yang  akan  diikutkan  dalam  pelatihan  ini  sebanyak  40  orang  yang  merupakan guru-guru  mata  pelajaran  kimia  yang  tergabung  dalam  kelompok  MGMP  Kimia  SMA  Kota Palu.
Tabel 2 Materi Pelatihan dan Narasumber Materi Pelatihan Narasumber 1. Peran Guru Kimia Dalam Pembelajaran Online Dimasa Pandemik Covid-19
Prof. Dr. Hj. Siti Nuryanti, M.Si.
2. Pengembangan Bahan Ajar Digital (e-modul) Kimia. Dr. Afadil, S.Pd., M.Si.
3. Penyusunan Bahan Ajar Digital
Menggunakan ice cream recorder dalam Pembelajaran Online. Drs. Anang Wahid M. Diah, M.Si., PhD. 4. Manajemen Kerjasama Yuli Nurmayanti, S.Pd., M.Sc.

## Alat dan Bahan yang Digunakan
Adapun  alat  yang  digunakan  untuk  menunjang  pelaksanaan  pelatihan  ini  adalah:  (1) laptop  masing-masing  peserta,  (2)  android  masing-masing  peserta,  dan  (3)  peralatan  ATK. Sedangkan bahan yang digunakan antara lain: (1) e-modul kimia dan (2) e-book kimia.

## Partisipasi Mitra dalam Pelaksanaan Kegiatan Pelatihan
Partisipasi mitra secara aktif sangat menentukan keberhasilan pelaksanaan pelatihan ini. Bentuk partisipasi tersebut yaitu peserta terlibat secara aktif proses penyediaan peralatan dan bahan  yang  diperlukan,  terlibat  secara  keseluruhan  dalam  proses  pendidikan,  pelatihan,  dan pemanfaatan  teknologi  informasi  dengan  memperhatikan  arahan  dari  tim  pelaksana pengabdian. Hal ini dimaksudkan agar setelah kegiatan ini selesai, maka setiap peserta dapat mandiri dalam mengembangkan bahan ajar digital menggunakan ice cream recorder yang akan diterapkan dalam kegiatan pembelajaran secara online .

## Bentuk Pendampingan dan Penguatan
Adanya pendampingan dan penguatan tim pengabdi terhadap kelompok  MGMP Kimia SMA Kota Palu merupakan bagian dari keberrhasilan dari pelatihan ini. Target tersebut di atas diharapkan bisa tercapai melalui berbagai bentuk pendampingan dan penguatan dari berbagai pihak. Partisipasi mitra setelah dilakukan pelatihan akan tetap dipantau keberlangsungannya. Oleh karena itu, tim pengabdi bekerjasama dengan dinas terkait dan ketua MGMP Kimia SMA Kota  Palu  untuk  tetap  berkomunikasi  dan  berdiskusi  terkait  penerapan  aplikasi ice  cream recorder dan memberikan alternatif solusi bila terdapat kendala yang dihadapai oleh mitra. Hal ini  sekaligus  masukan  buat  pengabdi  dan  pemerintah  setempat  dalam  upaya  meningkatkan kemampuan melakukan inovasi dalam menyusun bahan ajar digital menggunakan ice cream recorder dalam pembelajaran online .

## HASIL YANG DICAPAI

## Pelaksanaan Pelatihan
Pelaksanaan pengabdian diawali dengan sosialisasi dengan instansi terkait, MGMP Kimia Kota Palu. Sosialisasi ini bertujuan untuk memberi informasi kepada instansi terkait mengenai pengabdian dan agar peserta mengetahui maksud dari pelaksanaan program tersebut oleh tim pelaksana  agar  tidak  terjadi  kesalahan  informasi.  Selanjutnya  setelah  penyampaian  rencana program secara menyeluruh dilanjutkan dengan pemberian pelatihan yang berkenaan dengan tema pengabdian yaitu Penyusunan Bahan Ajar Digital Menggunakan ice cream recorder dalam Pembelajaran Online bagi MGMP Kimia Kota Palu..
Pelatihan dilaksanakan di SMAN 4 Palu. Dalam pelaksanaan pelatihan tersebut, peserta yang terlibat  adalah anggota MGMP  Kimia kota Palu. Jumlah peserta  yang  diikutkan dalam pelatihan ini sebanyak 30 orang.
Materi  pelatihan  meliputi:  Peran  Guru  Kimia  dalam  Pembelajaran  Online  Dimasa Pandemik Covid-19, Pengembangan Bahan Ajar Digital (e-modul) Kimia, Penyusunan Bahan Ajar  Digital  Menggunakan  ice  cream  recorder  dalam  Pembelajaran  Online  dan  Manajemen Kerjasama.

## Gambar 1 Pelaksanaan Pelatihan Penyusunan LKPD

## Kerja Praktek Penyusunan Bahan Ajar Digital
Praktek  Penyusunan  Bahan  Ajar  Digital  Menggunakan  ice  cream  recorder  dalam Pembelajaran Online dimulai dengan membagi peserta menjadi 4 kelompok, dengan masing- masing kelompok didampingi oleh tim pelaksana pengabdian dan tenaga lapangan. Kegiatan yang  dilaksanakan  pada  kerja  praktek  adalah  para  peserta  dibimbing/didampingi  mulai  dari Pengembangan Bahan  Ajar Digital (e-modul) Kimia sampai Penyusunan Bahan  Ajar Digital Menggunakan  ice  cream  recorder  dalam  Pembelajaran  Online.  Selanjutnya  dibimbing menyusun Bahan Ajar Digital Menggunakan ice cream recorder yang bisa digunakan siswa di masa pandemi covid. Semua kegiatan tersebut dilakukan sedemikian rupa agar memudahkan peserta pelatihan melakukan hal tersebut secara berkelanjutan.

## Gambar 2 Praktek Penyusunan Bahan Ajar Digital Menggunakan ice cream recorder didampingi Tim Penabdi

## Pendampingan
Kegiatan  pendampingan  dilakukan  untuk  memastikan  bahwa  materi  /  teknologi  yang disampaikan kepada mitra dapat dilaksanakan dengan baik sehingga hasil yang diperoleh dapat mencapai sasaran.
Gambar 3. Foto bersama guru-guru yang tergabung dalam MGMP Kimia Kota Palu
Luaran yang telah dicapai, adalah Bahan Ajar Digital Menggunakan ice cream recorder dari  mitra  MGMP  Kimia  kota  Palu.  Pelaksanaan  pengabdian  sampai  dengan  akhir  tahun kegiatan 2021 pada mitra MGMP kimia kota palu yang dilaksanakan di SMAN 4 Palu, adalah melanjutkan  program  pendampingan  kepada  masyarakat  sasaran  program  khususnya  bagi Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) kimia kota Palu, agar dapat menerapkan teknologi penyusunan  Bahan  Ajar  Digital  Menggunakan  ice  cream  recorder  yang  telah  disampaikan sebelumnya dan kelompok sasaran tersebut (guru yang tergabung dalam MGMP Kimia) dapat mandiri dalam membuat Bahan Ajar Digital Menggunakan ice cream recorder.

## KESIMPULAN
Kegiatan pengabdian pada mitra Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Kimia kota Palu dalam Bahan Ajar Digital Menggunakan ice cream recorder dalam pembelajaran online, telah terlaksana dengan baik berkat kerjasama yang baik dengan berbagai pihak. Hal tersebut tergambar  dengan  adanya  luaran  berupa bahan  ajar  digital  menggunakan  ice  cream  recorder yang telah peserta buat dari hasil pelatihan dan pendampingan pengabdian ini.

## Ucapan Terima kasih
Para  penulis  berterima  kasih  atas  dukungan  finansial  dari  DIPA  FKIP  Universitas Tadulako  dan  seluruh  Pihak  di  MGMP  kimia  kota  Palu  yang  telah  membantu terlaksananya pengabdian ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Argaheni,  N.B.,  2020.  Dampak  Perkuliahan  Daring  Saat  Pandemi  Covid-19  Terhadap Mahasiswa  Indonesia. PLACENTUM  Jurnal  Ilmiah Kesehatan  dan Aplikasinya .  Vol.8 (2).
Farida,  I.,  Sunarya,  R.R.,  Aisyah  R.,  2020. Pembelajaran  Kimia  Sistem  Daring  di  Masa Pandemi Covid-19 Bagi Generasi Z. UIN Sunan Gunung Djati Bandung Firman, 2020. Dampak Covid-19 terhadap Pembelajaran di Perguruan Tinggi. Jurnal BIOMA, Vol.2 (1).
Sukitman, T., Yazid, A., Mas’odi., 2020. Peran Guru Pada Masa Pandemi Covid-19. Prosiding Diskusi  Daring  Tematik  Nasional.  ISBN  978623-6613-01-6. Publikasi  Online 5 September 2020
http://yusufidh.blogspot.com/2016/11/membuat-video-dengan-icecream-screen.html .  Diakses Tanggal 10 Februari 2020 .