## PENGEMBANGAN UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA “YPTK” PADANG BERDASARKAN ANALISIS SWOT

## Hilda Mary 1)
1) Universitas Putra Indonesia “YPTK”, Padang, Indonesia

## ARTICLE INFORMATION
Received: 2 April 2020 Revised: 12 April 2020 Issued: 24 April 2020
Corresponding author: Hilda Mary
E-mail: hildamary@upiyptk.ac.id
DOI:10.31933/JEMSI
Abstrak: Dalam  menghadapi  persaingan  yang  ketat saat  ini  Perguruan  Tinggi  Swasta  harus  memiliki strategi dalam menghadapinya. Untuk itulah Perguruan Tinggi  Swasta  berupaya  dalam  meningkatkan  mutu layanan  yang  mesti  dikelola  dengan  baik  dan transparan. Universitas Putra Indonesia YPTK Padang salahsatunya,  yang  harus  mempersiapkan  diri  dalam menghadapi  tantangan  globalisasi  dan  teknologi melalui  serangkaian  kebijakan  yang  strategis  dan taktis.  Kebijakan  yang  dimaksud  adalah  mewujudkan sistem  yang  terprogram  dan  terstruktur.  Tujuan  dari penelitian  ini  adalah  mendeskripsikan  Universitas Putra Indonesia YPTK Padang melaui  Analisa SWOT yang dapat bermanfaat untuk menetapkan pilihan yang strategis  untuk  kedepannya.  Hasil  dari  penelitian  ini menunjukan  pilihan  yang  strategis  dan  taktis  dengan potensi yang dimiliki untuk tetap survive dimasa yang akan datang.
Kata Kunci: Pengembangan, UPI-YPTK Padang dan Analisa SWOT .

## PENDAHULUAN
Perguruan  tinggi  swasta  di  Indonesia  harus  mempunyai  strategi  untuk  menghadapi tantangan  yang  akan  dihadapi  kedepannya.  Untuk  itu  perguruan  tinggi  tersebut  harus memiliki  strategi  untuk  menghadapai  tantangan  dan  ancaman  yang  terjadi  saat  ini  maupun untuk  dimasa  yang  akan  datang  dengan  mempertimbangkan  kekuatan  dan  kelemahan  yang dimilikinya.
Strategi dalam menghadapi tantangan dan ancaman yang terjadi saat ini maupun yang akan  datang  harus  mempertimbangkan  kekuatan  dan  kelemahan  yang  dimilikinya.  Upaya mengoptimalkan  mutu  layanan  PTS  yang  dikelola  dengan  baik  dan  transparan,  dan dikembangkan berlandaskan visi dan misi yang jelas, dan diikuti dan dilaksanakan oleh setiap individu yang terlibat di dalamnya (Nyoman, 2017).
Manajemen  strategis  terdiri  dari  analisis,  keputusan  dan  tindakan  organisasi  dalam rangka  menciptakan  dan  mempertahankan  keunggulan  kompetitif.  Proses  manajemen
strategis  adalah  sebuah  analisis  dan  pilihan  yang  dapat  meningkatkan  kemungkinan  bahwa organisasi akan memilih “strategi yang baik” yang menghasilkan keuntungan yang kompetitif (Emel Gurel, 2017)
Yayasan Perguruan Tinggi Komputer, Padang, yang berdiri pada tahun 1985 dan telah mengembangkan diri menjadi Universitas Putra Indonesia “YPTK” Padang pada tahun 2001, dari  tahun  ke  tahun  terus  membuka  program  studi  baru.  Adapun  tujuannya  adalah meningkatkan  kualitas  SDM,  lulusan,  organisasi,  manajemen  dan  pelaksanaan  tridharma perguruan tinggi, sehingga UPI-YPTK Padang dapat secara maximal berperan sebagai pusat pembelajaran, penelitian, pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, seni dan komunikasi.
Maksud  dan  tujuan  dari  tulisan  ini  adalah  membuat  pemetaan  SWOT  analysis berdasarkan  pendekatan  analisis  internal environment  thralth  to  opportunity  profil . Berdasarkan  pemetaan  tersebut  dapat  dirancang  strategi  dan  solusi  dalam  menghadapi masalah internal dan eksternal.

## KAJIAN PUSTAKA
Intellectual  Capital adalah  tiga  pilar  modal  dalam  perguruan  tinggi  yaitu  (a) human capital yaitu pengetahuan  dan  kreativitas  atau  pengalaman  dalam  melakukan  sesuatu  yang menghasilkan  nilai  ekonomi , (b) structural  capital yaitu  infrastruktur  non-fisik  yang mendukung dan memungkinkan berfungsinya human capital untuk mencapai tujuan institusi, (c) relational  capital merupakan  hubungan  perusahaan  dengan  pelanggan,  vendor  dan konstituensi  lainnya,  yang  mencakup  pengetahuan,  kemampuan,  prosedur  dan  sistem  yang dikembangkan dengan pihak eksternal (Yusuf et al, 2014).
Kekuatan  adalah  sesuatu  yang  dilakuakan  sebuah  organisasi  dengan  baik  atau karakteristik  organisasi  yang  memberikan  kemampuan  yang  sangat  penting  (Thompson  dan Strickland, 1989: 109). Dalam konteks ini “kekuatan adalah sumber daya, keterampilan, atau lainnya  keuntungan  relatif  terhadap  pesaing  dan  kebutuhan  pasar,  organisasi  berfungsi  atau mengharapkan  untuk  melayani.  Ini  adalah  kompetensi  khas  yang  memberikan  organisasi keunggulan  komparatif  di  pasar.  Kekuatan  mungkin  ada  sehubungan  dengan  sumber  daya keuangan,  citra,  kepemimpinan  pasar,  hubungan  pembeli/pemasok,  dan  faktor-faktor lain”(Pearce dan Robinson, 1991: 182).
Kekuatan  organisasi  terdiri  dari  kompetensi  organisasi  memainkan  peran  aktif  dalam mencapai  tujuan  organisasi.  Sebelum  pergi  ke  dalam  kekuatan  organisasi  terdiri  dari kompetensi  organisasi  memainkan  peran  aktif  dalam  mencapai  tujuan  organisasi.  Sebelum pergi  ke  dalam  tindakan  ketika  mengalami  masalah  atau  peluang,  sebuah  organisasi  harus mengetahui  potensi  bahwa  ia  memiliki  dan  aspek  yang  membuatnya  lebih  menguntungkan dibandingkan  pesaingnya.  Menjadi  kuat  dan  memiliki  kekuatan  yang  cukup  penting  bagi suatu  organisasi.  Jika  tidak,  peluang  yang  diciptakan  oleh  lingkungan  luar  tidak  dapat digunakan.  Selain  itu,  organisasi  harus  menjawab  dengan  ancaman  dari  lingkungan  luar dengan  menggunakan  kekuatan.  Semua  masalah  ini  menyoroti  pentingnya  kekuatan organisasi (Ülgen dan Mirze, 2010: 161).
Analisis  SWOT  adalah  suatu  kerangka  kerja  perencanaan  strategis  yang  digunakan dalam  evaluasi  suatu  organisasi,  rencana,  proyek  atau  kegiatan  bisnis.  Oleh  karena  itu Analisis SWOT adalah alat yang penting untuk analisis situasi yang membantu para manajer untuk  mengidentifikasi  faktor-faktor  organisasi  dan  lingkungan.  Analisis  SWOT  memiliki dua dimensi: internal dan eksternal. dimensi internal meliputi faktor organisasi, juga kekuatan
dan  kelemahan,  dimensi  eksternal  meliputi  faktor  lingkungan,  juga  peluang  dan  ancaman (Emel Gurel, 2017)

## METODE PENELITIAN
Analisis  dengan  menggunakan  pendekatan  SWOT  ( strength,  weakness,  opportunity and  threat ),  tinjauan  yang  berdasarkan  pada  kekuatan  dan  kelemahan  internal  institusi. Peluang  dan  ancaman  yang  akan  dihadapi  dari  eksternal,  serta  strategi  pengembangan  yang akan dilakukan untuk menghadapi beberapa puluh tahun kedepannya.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Analisis  SWOT  UPI-YPTK  Padang  secara  keseluruhan  yang  ditinjau  dari  aspek  masukan, proses  dan  keluaran,  yang  dibagi  dalam  dua  hal  yaitu  analisis  antar  komponen,  strategi  dan pengembangan, dengan uraian sebagai berikut:
A. Aspek Masukan
Aspek masukan meliputi: visi, misi, sasaran dan tujuan, mahasiswa, dosen dan tenaga pendukung, kurikulum, sarana dan prasarana, biaya dan sumber dana.
1) Strength (S)
UPI-YPTK  Padang  mempunyai  visi,  misi,  sasaran  dan  tujuan,  mahasiswa,  dosen dan  tenaga  pendukung,  kurikulum,  sarana  dan  prasarana,  biaya  dan  sumber  dana, senantiasa  focus  dalam  mengembangkan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  serta aplikasinya.  Dalam  hal  inilah  daya  tarik  bagi  calon  mahasiswa  untuk  menempuh pendidikan  di  salah  satu  program  studi  yang  ada  di  UPI-YPTK  Padang.  Dengan penyediaan  fasilitas  yang  relatif  lengkap,  sarana  dan  prasarana  yang  mendukung kegiatan perkuliahan, dosen dan tenaga pendukungnya, serta kurikulum yang selalu diperbaharui,  maka  menjadi  daya  tarik  tersendiri  bagi  calon  mahasiswa.  Untuk operasional  dan  pengembangan  setiap  program  studi,  dukungan  dana  dari  UPI- YPTK  Padang  cukup  besar  dan  dikelola  dengan  sistem  alokasi  yang  jelas  dan transparan. Dosen dengan kualifikasi yang memadai dan tenaga pendukung di UPI- YPTK  Padang  selalu  dikembangkan  melalui  pembinaan  serta  adanya  jaminan kesejahteraan yang mencukupi untuk menjamin kenyamanan kerja.
2) Weakness (W)
Sebagian  besar  tenaga  pendidik  telah  berusia  diatas  45  tahun  yang  membutuhkan kaderisasi  yang  terprogram  dan  terencana  secara  baik.  Selain  itu,  dalam  waktu  3 tahun  terakhir  jumlah  peminat  yang  masuk  ke  sejumlah  program  studi  cenderung belum meningkat.
3) Opportunity (O)
Pertumbuhan  ekonomi  dan  Industri  yang  berbasis  sains  dan  teknologi  saat  ini berkembang  demikian  pesat  dan  membutuhkan  sumber  daya  manusia  yang: menguasai bidang sains dan teknologi. Peluang ini yang harus dapat ditangkap oleh UPI-YPTK  Padang.  Kerjasama  dengan  industri  dapat  ditingkatkan  berupa pemberian  beasiswa  bagi  karyawannya  untuk  melanjutkan  studi  di  UPI-YPTK Padang, magang industri  untuk  dosen, penggalian dana proyek untuk  pembiayaan program,  penyediaan  perangkat  dan  fasilitas  serta  sharing  pengetahuan  untuk menjembatani gap antara teori dan praktek di lapangan.
4) Treat (T)
Adanya  program  studi  sejenis  dengan  program  studi  yang  dikelola  UPI-YPTK Padang,  baik  Perguruan  Tinggi  Swasta,  Perguruan  Tinggi  Negeri  maupun Perguruan  Tinggi  Asing,  sehingga  persaingan  dalam  merekrut  calon  mahasiswa baru, kompetisinya menjadi sangat ketat.

## Staregi Pengembangan
Untuk  mengatasi  kelemahan  dan  ancaman  serta  menangkap  peluang,  dilakukan sejumlah pengembangan, antara lain:  rekruitmen tenaga pendidik muda sebagai upaya kaderisasi,  dan  pengiriman  study  lanjut.  Selain  itu  juga  dilakukan  kerjasama  dengan instansi  di  dalam  dan  di  luar  negeri  untuk  pendidikan  lanjut  dosen,  magang,  dan kerjasama  penelitian.  Untuk  meningkatkan  motivasi  dalam  publikasi  karya  ilmiah nasional maupun internasional diberlakukan pemberian insentif penulisan karya ilmiah, serta  dukungan  bagi  tenaga  pendidik  membuat  karya  unggulan  yang  dapat  menjadi warna program studi.

## B. Aspek Proses
Aspek  proses  meliputi:  tata  pamong,  pengelolaan  program,  proses  pembelajaran, suasana  akademik,  penelitian,  tesis  dan  disertasi,  serta  penjaminan  mutu.  Pengkajian aspek  proses  dilakukan  dengan  melihat  kegiatan  operasional  selama  proses berlangsung.
1) Strength (S)
Secara keseluruhan proses penyelenggaraan pendidikan pada semua program studi di  UPI-YPTK  Padang  telah  berjalan  cukup  baik  dan  teratur,  baik  secara administratif maupun sistem akademik. Proses akademik dalam pelaksanaan proses pembelajaran  telah  berjalan  dengan  baik.  Obyektifitas  dan  mutu  dalam  proses akademik  diupayakan  dijaga  dengan  adanya  rapat  koordinasi  dan  rapat  pimpinan yang  merupakan  sarana  pengambilan  keputusan  tertinggi  dalam  memecahkan masalah-masalah  pada  setiap  program  studi.  Komitmen  tenaga  pendidik  dan keseriusan mahasiswa ditunjukkan dengan prosentase kehadiran perkuliahan yang tinggi,  kegiatan  akademik  di  luar  kelas  yang  dilakukan  mahasiswa  juga  cukup tinggi.  Adanya  Buku  Panduan  Akademik  dan  aturan  akademik  pendukungnya memberikan kejelasan aturan dan norma yang ada dalam setiap kegiatan belajar.
Proses  pembelajaran  juga  didukung  oleh  suasana  akademik  yang  kondusif  yang meliputi  suasana  lingkungan,  keamanan,  kegiatan-kegiatan  ilmiah  (seminar, presentasi,  diskusi,  dlsb),  ruang  aktivitas  akademik  mahasiswa  (laboratorium, studio), serta unit-unit kegiatan kemahasiswaan. Kerjasama dan kemitraan dengan institusi  lain  diharapkan  meningkatkan  motivasi  maupun  kompetensi  tenaga pendidik  dalam  proses  akademik.  Dengan  suasana  akademik  yang  mendukung proses  pembelajaran  ini,  proses  pembelajaran  dapat  mencapai  hasil  yang  lebih optimal, karena proses pembelajaran tidak hanya dilakukan di ruang kelas.
2) Weakness (W)
Kelemahan  pada  masing-masing  program  studi  adalah  sistem  pendokumentasian, pengarsipan  dan  basis  data  yang  masih  belum  optimal.  Selain  itu  tumpang  tindih pekerjaan  operasional  dan  pengembangan  serta  banyaknya  ragam  pekerjaan  yang harus dilakukan oleh staf mengakibatkan banyak hal paralel yang harus dikerjakan pada suatu saat. Hal ini mengurangi fokus pengerjaan dan seringkali menghasilkan keluaran  yang  tidak  optimal.  Ketidak  sesuaian  prosedur  tentu  saja  akan menghambat  pengambilan  keputusan  dan  tindakan  serta  menimbulkan kebingungan  dan  ketidak  konsistenan.  Dalam  proses  pembelajaran  kelemahannya adalah  belum  termanfaatkannya  penggunaan  peralatan  Teknologi  Informasi Komunikasi (TIK) secara maksimal.
3) Opportunity (O)
Peluang yang ada dalam proses pembelajaran adalah semakin terbukanya informasi melalui  sarana  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi,  sehingga  kekurangan informasi,  buku,  pustaka,  materi  yang  tidak  tersedia  pada  setiap  program  studi dapat  dicari  melalui  internet.  Dengan  sumber  informasi  yang  sangat  besar  dari Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  juga  akan  meningkatkan  kreativitas  dan wawasan tenaga pendidik maupun mahasiswa, sehingga meningkatkan mutu proses pembelajaran. Melalui  internet  juga pengelolaan  proses pembelajaran dapat  dicari referensinya  sebagai  pembanding  dari  perguruan  tinggi  lain  maupun  dari  standar- standar internasional yang berlaku.
4) Treat (T)
Hal yang menjadi ancaman dalam proses akademis ini adalah semakin terbukanya informasi dan adanya fasilitas Teknologi Informasi dan Komunikasi yang memadai sangat  mungkin  digunakan  untuk  hal-hal  yang  tidak  semestinya,  misalnya mudahnya melakukan plagiarisme, penggunaan internet untuk game online dsb.

## Staregi Pengembangan
Untuk  mengatasi  kelemahan  dan  ancaman  serta  menangkap  peluang,  dilakukan beberapa  pengembangan  berupa  peningkatan  pemanfaatan  teknologi  informasi  untuk pembelajaran (e-learning, ujian online, dan sejenisnya), peningkatan infrastruktur TIK (kapasitas bandwidth dan  terminal),  perbaikan  sistem  dokumentasi  maupun  digital. Selain  itu  juga  akan  dilakukan  penyempurnaan  Standar  Operasional  Prosedur  (SOP) dan  konsep  penjaminan  mutu  pada  masing-masing  program  studi.  Disamping  itu  juga dipersiapkan untuk pemenuhan standard ISO.

## C. Aspek Keluaran
Aspek keluaran meliputi: Lulusan, publikasi ilmiah dan pengabdian kepada masyarakat.
1) Strength (S)
Sistem  informasi  pelacakan  alumni  telah  tersedia  dengan  baik,  melalui www.upiyptk.ac.id,  milist  alumni,  reuni  antar  program  studi  dan  executive gathering. Rencana pengembangan penelitian juga dilaksanakan secara terprogram dalam  bentuk  Rencana  Induk  Penelitian,  sekaligus  upaya  perluasan  skema pendanaannya.
2) Weakness (W)
Kelemahan  utama  dari  penelitian  adalah  masih  kurangnya  motivasi  meneliti  dari para  tenaga  pendidik  sebagai  akibat  beban  pekerjaan  dalam  pengajaran, administratif  serta  organisasi  masih  cukup  tinggi,  sehingga  alokasi  waktu  untuk penelitian  kurang  memadai.  Hal  ini  berdampak  terhadap  jumlah  penelitian  dan publikasi  ilmiah,  baik  nasional  maupun  international  masih  kurang.  Akibat kelemahan  ini,  maka  kerjasama  penelitian  dan  pengabdian  kepada  masyarakat dengan  pihak  luar  pun  seringkali  sulit  dilaksanakan  dan  tidak  berkesinambungan karena kurangnya fokus kompetensi.
3) Opportunity (O)
Perkembangan  industri  berbasis  sains  dan  teknologi  cenderung  meningkat, sehingga  akan  dibutuhkan  banyak  sarjana,  dan  pada  saat  ini  tingkat  kepercayaan masyarakat  industri  kepada  UPI-YPTK  Padang  masih  tinggi.  Ini  merupakan peluang  bagi  lulusan  yang  ada  dan  peluang  bagi  pengembangan  serta  kerjasama penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
4) Treat (T)
Terbukanya  dunia  pendidikan  di  Indonesia  untuk  perguruan  tinggi  asing  maupun tenaga  kerja  asing.  Hal  ini  memperbesar  tingkat  persaingan  di  pasar  tenaga  kerja Indonesia.  Untuk  itu  diperlukan  peningkatan  kompetensi  dan  kemampuan  lebih dari lulusan.
Penelitian yang dilakukan pun seringkali sulit mengikuti  perkembangan sains  dan teknologi  yang  berjalan  pesat  dan  mempunyai  standar  tinggi.  Kondisi  ini mengakibatkan  penelitian  yang  dilakukan  tidak  dapat  memenuhi  kriteria  mutu industri  yang  tinggi.  Diperlukan  strategi  pemilihan  topik  dan  prioritas  penelitian yang dilakukan.

## Staregi Pengembangan
Untuk  mengatasi  kelemahan  dan  ancaman  serta  menangkap  peluang,  dilakukan beberapa  pengembangan  berupa  peningkatan  pembekalan  mahasiswa/lulusan  dengan softskill, bahasa inggris, dan keterampilan sesuai kompetensi. Dalam bidang penelitian, peningkatan  fasilitas/insentif  bagi  dosen  dalam  penelitian,  publikasi,  dan  paten,  serta meningkatkan kerjasama dengan institusi/industri dalam bidang penelitian.

## Tabel
Berdasarkan hasil analisis SWOT tersebut, maka rincian strategi pengembangan Institusi secara umum sebagai berikut:

## Tabel 1. Matriks TOWS
KEKUATAN (STRENGTHS) PROGRAM P ELU AN G (O P P ORTUN IT IE S ) 1. Menjalin kerjasama dengan instansi baik pemerintah maupun swasta dengan menawarkan konsep yang bermanfaat bagi masyarakat. 1. Menyelenggarakan pameran, seminar ilmiah, pelatihan tenaga edukatif dan non edukatif, pengiriman dosen mengikuti seminar nasional/internasional. 2. Memperluas jaringan ke SMA/SMK/MA. 2. Pengiriman brosur ke SMA/SMK/MA ke daerah-daerah, pemasangan iklan pada koran daerah, mengundang siswa SMA/SMK/MA dalam beberapa kegiatan Mahasiswa; 3. Meningkatkan perolehan dana penelitian dosen dari instansi lain, dan meningkatkan publikasi penelitian dosen. 3. Lokakarya pembuatan proposal penelitian yang bekerjasama dengan LPPM UPI-YPTK Padang. Membuat jurnal ilmiah yang berkaitan dibidang keilmuan masing-masing. 4. Menerapkan kurikulum berbasis kompetensi. 4. Rapat evaluasi kurikulum, penyusunan profil lulusan, bahan kajian, matakuliah dan metode pembelajaran. 5. Menjalin kerjasama dengan berbagai pihak dalam pengembangan sarana prasarana.
5. Menyusun proposal program Hibah kompetisi. 6. Menjalin kerja sama dalam hal pendanaan 6. Pembuatan proposal untuk bantuan dana dari lembaga pemerintah dan swasta. 7. Menjalin kerjasama dengan pihak luar dalam pengembangan semua program studi. 7. Mengadakan seminar dan diskusi dengan   Pihak pemangku kepentingan dan pemerintah untuk mengembangkan semua program studi 8. Mengembangkan tata pamong sesuai dengan pengembangan semua program studi oleh UPI- YPTK Padang. 8. Menambah SDM yang membantu program studi. 9. Meningkatkan penggunaan teknologi informasi dalam proses belajar mengajar. 9. Penggunaan TIK dalam mengajar, meningkatkan pemberian tugas mahasiswa melalui internet.
10. Meningkatkan kerjasama dan kemitraan dalam penelitian, seminar dan pengabdian masyarakat. 10. Menjalin kerjasama penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dengan lembaga pemerintah dan swasta
11. Meningkatkan akses dengan pihak luar dalam perolehan informasi. 11. Mendatangkan pihak pemangku kepentingan, pemerintahan, dalam hal pengrekruitmen lulusan. 12. Meningkatkan kerjasama dengan stakeholder untuk mutu lulusan. 12. Membuat perjanjian kerjasama penelitian dengan lembaga terkait baik dalam maupun luar negeri 13. Meningkatkan rekuitmen tenaga kerja oleh stakeholder. 13. Mengoptimalkan pelaksanaan Sistem Penjaminan Mutu dan mempersiapkan penerapan standar ISO AN C AMA N (T HREAT S ) 1.  Melengkapi fasilitas dan meningkatkan akreditasi. 1.  Penambahan perlengkapan studio/laboratorium, seperti software dan hardware, merapikan sistem pengarsipan dokumen 2.  Meningkatkan penerapan tata tertib mahasiswa 2.  Mengsosialisasikan tata tertib mahasiswa terutama disiplin 3.  Meningkatkan kualitas dan kompetensi 3.  Mengirim dosen untuk studi lanjut (S-3) serta mengusulkan dosen untuk meningkatkan jenjang kepangkatan akademik 4.  Menjalin kerjasama dengan stakeholder dan meminta masukan tentang kebutuhan dunia kerja. 4.  Mendatangkan stakeholder dalam acara diskusi tentang kebutuhan dunia kerja. 1. Efisiensi dan efektifitas penggunaan dana. 5.  Mengefisienkan penggunaan dana dengan mengurangi dana tak terduga.
2. Melengkapi perangkat kurikulum.  6.  Mengevaluasi GBPP/RPS.
3. Meningkatkan perolehan dana dari instansi luar untuk penelitian dan pengabdian masyarakat. 7.  Pembuatan proposal untuk mendapatkan dana penelitian dan pengabdian masyarakat. 4. Mengoptimalkan pemakaian jaringan informasi kampus. 8.  Memperluas pemasangan hotspot. 5. Meningkatkan sarana laboratorium untuk penelitian. 9. Pengadaan Laboratorium penelitian. KELEMAHAN (WEAKNESSES) PROGRAM
P ELU AN
G
(O P P ORTUN IT IE S ) 1. Sosialisasi visi dan misi diseluruh kampus dan masyarakat luas. 1. Memasang leaflet visi dan misi diruang kelas, laboratorium, diruang pelayanan mahasiswa, ruang dosen, memuat visi dan misi pada brosur Program studi.
2. Meningkatkan pelayanan kepada Mahasiswa agar kompetensi lulusan sesuai kebutuhan pemangku kepentingan 2. Memaksimalkan pemakaian sistem informasi untuk administrasi mahasiswa dan melengkapi data mahasiswa.
3. Meningkatkan sistem kaderisasi tenaga edukatif dan meningkatkan penulisan karya ilmiah dosen. 3. Menugaskan dosen muda mendampingi dosen senior, dosen menyerahkan 2 buah karya ilmiah setiap semester untuk dipublikasi. 4. Menyempurnakan fasilitas dan perangkat kurikulum. 4. Penambahan sarana komputer, LCD dan menyempurnakan RKPS (Rencana Kegiatan Perkuliahan Semester) 5. Mengoptimalkan dana yang ada untuk pemeliharaan gedung /alat 5. Memperbaiki ruang-ruang kaprodi, dosen dan kuliah yang mengalami kerusakan. 6. Penambahan tenaga edukatif dan non edukatif. 6. Menambahan jumlah tenaga pendidik tetap.
AN C AMA N
(T HREAT S ) 1.  Menyamakan pola pikir Mahasiswa baru. 1.  Pengenalan lingkungan kampus. 2.  Meningkatkan kuantitas dan kualitas dosen. 2.  Menambah jumlah dosen tetap. 3.  Menambah jumlah matakuliah pilihan yang relevan dengan kompetensi lulusan. 3.  Mengevaluasi matakuliah pilihan yang sudah ada. 4.  Meningkatkan pemeliharaan terhadap sarana prasarana yang sudah ada. 4.  Perbaikan fasilitas perpustakaan dan Laboratorium. 5. Memprioritaskan penggunaan dana belajar mengajar 5.  Prioritas penggunaan dana untuk praktik 6. Meningkatkan belajar mandiri Mahasiswa. 6.  Membuat panduan dan menerapkan softskill dan hardskill. 7. Mengoptimalkan interaksi dosen Mahasiswa. 7.  Mengadakan kuliah tamu dan kuliah umum. 8. Mengoptimalkan pemakaian internet kampus. 8.  Menambah hotspot. 9. Mengoptimalkan penelitian dosen dan mahasiswa. 9.  Pembuatan proposal penelitian untuk dilaksanakan dilaboratorium sendiri atau bekerjasama dengan instansi lain.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Paradigma  perkembangan  dan  adanya  regulasi  banyak  membawa  dampak  terhadap UPI-YPTK Padang. SDM merupakan hal yang krusial dalam meningkatkan daya saing, juga dalam  hal  meningkatkan  daya  saing  lulusan  yang  dilandasi  dengan  kecerdasan  spiritual, emosional  and intelektual.  Melalui  analisis SWOT akan dapat  bermanfaat untuk  memahami potensi yang dimiliki UPI-YPTK Padang untuk kedepannya.

## DAFTAR RUJUKAN
Emel  Gurel.  2017.  SWOT  ANALYSIS:  A  THEORETICAL  REVIEW. Uluslararası Sosyal Araştırmalar  Dergisi  The  Journal  of  International  Social  Research , 10 (51),  6–11. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.17719/jisr.2017.1832 SWOT
Nyoman,  N.,  Ketut,  N.,  &  Mekarsari,  A.  2017.  Pengembangan  Perguruan  Tinggi  Swasta melalui Analisis SWOT. Prosiding Seminar : Revitalisasi Tata Kelola Perguruan Tinggi Juni 2017 , 14 , 178–191.
Yusuf, M., Samad, A., Stie, P., Bireuen, K., Swot, P., Stie, D., & Bireuen -Aceh, K. (2014). Analisis  Potensi  Stie  Kebangsaan  Bireuen  Dengan  Pendekatan  Swot. Jurnal Kebangsaan , 3 (5).
THOMPSON,  A.  A.  &  STRICKLAND,  A.  J.  1989.  Strategy  Formulation  and Implementation, (4th Edition), USA: Irwin, Inc.
PEARCE,  J.  A.  &  ROBINSON,  R.  B.  1991.  Strategic  Management,  (4th  Edition),  USA:
Irwin, Inc.
ÜLGEN, H. & MİRZE, S. K. 2010. İşletmelerde Stratejik Yönetim, (5. Baskı), İstanbul: Beta Basım Yayım.
Ali, H. (2018). Modul Manajemen Strategic . Jakarta: UMB.