## RUMAH MENTAWAI: AGEN PERUBAHAN MELALUI KARYA BIDANG PENDIDIKAN, KESEHATAN, SOSIAL-EKONOMI
Williem Halim 1 , Amelia Kristofani 2 , Yustina 3 , Hermin Sarina 4 , Rafael Azarya 5 , Lisa Esti Puji, Tommy N. Tanumihardja, dan Herman Yosep Sutarno
1 Fakultas Teknik, Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya Jakarta Email: williemlim06@gmail.com
2 Fakultas Psikologi, Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya Jakarta Email: ameliakristofani27@gmail.com
3 Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya Jakarta Email: yustina.ngatidijan@gmail.com
4 Fakultas Teknik, Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya Jakarta Email: sarinahermin@gmail.com

## ABSTRACT
Indonesia has a lot of natural beauty that is unmatched. One of the great panoramas in Indonesia is the Mentawai Islands.  Natural  beauty  is  complemented  by  abundant  natural  resources  making  this  area  a  place  that  has  great potential  for  growth.  Unfortunately,  not  all  communities  have  the  desire  and  ability  to  manage  natural  resources properly. Seeing the potential possessed by the Mentawai, the Association of Indonesian Catholic Colleges (APTIK) was moved to implement the  Kuliah Kerja  Nyata (KKN) APTIK Mentawai care program. The KKN APTIK  Cares Mentawai activities have reached the fifth wave held on 1  - 31 July 2019. Where this activity aims to develop the Mentawai Islands region to be better by developing the existing potential. There were five students who were sent as delegates  from  Atma  Jaya  University.  The  five  students  were  divided  into  seven  different  hamlets  together  with students from other universities. The students carry out the 3 pillars of the program namely, education: home learning, building faith and teaching in formal schools, socio-economics: production and marketing of products, and health: clean and healthy life. Mentawai people are expected to be able to develop these 3 fields independently going forward. This activity made students aware that the knowledge they learned in their lectures could be applied to something more noble, namely by applying this knowledge to develop and make changes in society, especially Mentawai. Keywords: Agent of change; Potency; KKN; Natural resources

## ABSTRAK
Indonesia  mempunyai  banyak  keindahan  alam  yang  tidak  tertandingi.  Salah  satu  panorama  hebat  yang  ada  di Indonesia  adalah  Kepulauan  Mentawai.  Keindahan  alam  dilengkapi  dengan  sumber  daya  alam  yang  melimpah menjadikan  daerah  ini  sebagai  tempat  yang  memiliki  potensi  besar  untuk  berkembang.  Sayangnya,  tidak  semua masyarakat memiliki keinginan dan kemampuan untuk mengelola sumber daya alam dengan baik. Melihat potensi yang dimiliki oleh Mentawai, Asosiasi Perguruan Tinggi Katolik Indonesia (APTIK) tergerak untuk melaksanakan program Kuliah Kerja Nyata (KKN) APTIK Peduli Mentawai. Kegiatan KKN APTIK Peduli Mentawai telah mencapai gelombang kelima yang diadakan pada 1 – 31 Juli 2019. Dimana kegiatan ini bertujuan untuk membangun daerah Kepulauan Mentawai menjadi lebih baik dengan mengembangkan potensi yang ada. Terdapat lima orang mahasiswa yang  diutus  menjadi  delegasi  dari  Unika  Atma  Jaya.  Kelima  mahasiswa  tersebut  dipecah  kedalam  tujuh  dusun berbeda bersama  dengan  mahasiswa  dari  universitas  lain.  Para  mahasiswa  melaksanakan  3  pilar program  yaitu, pendidikan:  rumah  belajar,  bina  iman  dan  mengajar  di  sekolah  formal,  sosial-ekonomi:  produksi  dan  pemasaran produk, dan kesehatan: hidup bersih dan sehat. Masyarakat Mentawai diharapkan mampu mengembangkan 3 bidang tersebut  secara  mandiri  kedepannya.  Kegiatan  ini  menyadarkan  mahasiswa  bahwa  ilmu  yang  mereka  pelajari dibangku perkuliahan dapat diaplikasikan untuk hal yang lebih mulia, yaitu dengan mengaplikasikan ilmu tersebut untuk mengembangkan dan membuat perubahan di masyarakat, khususnya Mentawai.
Kata kunci : Agen Perubahan, Potensi, KKN, Sumber Daya Alam

## 1. PENDAHULUAN
Indonesia mempunyai banyak keindahan alam yang tidak tertandingi. Salah satu panorama hebat yang ada di  Indonesia  adalah  Kepulauan  Mentawai.  Keindahan  alam  dilengkapi  dengan  sumber  daya  alam  yang melimpah  menjadikan  daerah  ini  sebagai  tempat  yang  memiliki  potensi  besar  untuk  berkembang. Sayangnya, tidak semua masyarakat memiliki keinginan dan kemampuan untuk mengelola sumber daya alam dengan baik.
Desa Katurai sendiri sebetulnya memiliki sumber daya alam yang cukup melimpah dan beraneka ragam, baik  sumber  daya  lahan/  darat  maupun  sumber  daya  laut.  Namun,  sumber  daya  alam  di  daerah  ini tampaknya  belum  dimanfaatkan  secara  optimal.  Salah  satu  faktor  rendahnya  pemanfaatan  sumber  daya alam di daerah ini adalah belum berkembangnya kegiatan ekonomi, sebagai akibat masih minimnya sarana prasarana serta kondisi keterisolasian yang menyebabkan daerah ini tertinggal dalam proses pembangunan.
Melihat  potensi  yang  dimiliki  oleh  Mentawai,  Asosiasi  Perguruan  Tinggi  Katolik  Indonesia  (APTIK) tergerak untuk melaksanakan program Kuliah Kerja Nyata (KKN) APTIK Peduli Mentawai. Awal mula, Keterlibatan APTIK dalam pembangunan masyarakat Kabupaten Kepulauan Mentawai dimulai sejak tahun 2014,  ketika  Bupati  Kepulauan  Mentawai,  Bapak  Judas  Sabalagot,  menyampaikan  permasalahan  yang dihadapi daerahnya di depan Forum Rektor dalam Rapat Umum Anggota (RUA) APTIK di Palembang, dalam bulan Maret 2014. Setelah itu, pada hari Jumat, 9 November 2018 bertempat di Muara Siberut, dalam forum Lokakarya Pembangunan Masyarakat Mentawai yang diadakan oleh APTIK bekerjasama dengan Keuskupan Padang, telah menghasilkan rekomendasi, yaitu mendukung pemerintah dalam memfasilitasi pelatihan aneka keterampilan dalam bidang pendidikan kewirausahaan dan tetap menyelenggarakan KKN APTIK Peduli Mentawai.
Selain itu keadaan pendidikan  masyarakat Mentawai, khususnya di Desa Katurai sangat rendah, dengan melihat jumlah masyarakat terdidik yang tamat SD sekitar 37,7% berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh  LIPI  pada  tahun  2017.  Padahal  seharusnya,  menurut  teori  fungsionalisme  (sumber:  Usman,  2004), dimana  teori  ini  mengandaikan  komunitas  masyarakat  sebagai  satu  sistem  tubuh  manusia.  organ-organ dalam tubuh manusia harus fungsional dalam bergerak dan berdinamika untuk mencapai satu tubuh yang sehat.  Begitu  juga  dengan  masyarakat,  dimana  didalamnya  terdapat  lembaga-lembaga  sosial  sebagai interpretasi  dari  organ-organ  masyarakat.  Masing-masing  lembaga  tersebut  memiliki  peran  dan  fungsi berbeda, yang perlu berlanjut mengikuti fungsinya. Dalam perjalanannya, bagian-bagian dari suatu sistem masyarakat bisa berkembang pada tiga kemungkinan; fungsional, disfungsional, dan non-fungsional.
Dalam  hal  ini,  bidang  pendidikan  yang  ada  di  Desa  Katurei  merupakan  satu  lembaga  dalam  sistem masyarakat  mentawai  yang  tidak  menjalankan  fungsinya  dengan  baik  atau  disfungsional.  Hal  ini mengakibatkan munculnya berbagai macam permasalahan lainnya yang disebabkan oleh rendahnya tingkat pendidikan masyarakat Katurei. Berangkat dari masalah ini, APTIK juga ikut turut serta menyelesaikan masalah pendidikan, dengan memberikan program beasiswa kuliah, dan juga melalui program kuliah kerja nyata khususnya melalui program pendidikan formal, non-formal, dan bina iman anak.
Kegiatan KKN  APTIK  Peduli  Mentawai  telah  mencapai  pada  gelombang  kelima.  Dimana gelombang  kelima  ini  merupakan  KKN  penutup  dan  terakhir  dari  serangkaian  KKN  yang dilaksanakan  sebelumnya  di  desa  Katurei.  Dimulai  dari  gelombang  pertama  dan  kedua  dengan fokus  untuk  observasi  wilayah,  gelombang  ketiga  dengan  fokus  pengembangan  wawasan masyarakat Mentawai dalam pengolahan bahan pangan lokal, gelombang keempat dengan fokus pelatihan  pengemasan  olahan  produk  dengan  bahan  pangan  lokal  dan  gelombang  kelima  yang berfokus pada pengemasan dan pemasaran produk bahan pangan lokal. Penyelenggaraan kegiatan KKN  -  APM  ini  bertujuan  untuk:  Mengembangkan  kepribadian,  kepekaan  sosial  dan  kemampuan kepemimpinan  mahasiswa  dan  memberikan  pendampingan  kepada  masyarakat,  gereja,  dan  pemerintah Kabupaten Kepulauan Mentawai dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat.

## 2. METODE KEGIATAN
M etode  yang  digunakan  dalam  kegiatan  ini  adalah  metode  Etnografi.  Etnografi  berasal  dari bahasaYunani, ethno s  yang  berarti  orang  dan graphein yang  berarti  tulisan.  Etnografi  ini  bisa digunakan untuk mempelajari masyarakat, kelompok etnis dan  juga budaya material dan spiritual mereka .  Spradley  (1997)  mengungkapkan  langkah  langkah  penelitian  etnografi  harus  diawali dengan menentukan lokasi penelitian. Menurut Spradley tanpa penentuan lokasi yang jelas kerja etnografi mustahil dilakukan.
Dalam  hal  ini  kami  menggunakan  metode  Etnografi  untuk  meneliti  masyarakat  yang  ada Desa Katurai,  Kecamatan  Siberut  Barat  Daya,  Kepulauan  Mentawa i,  Sumatera  Barat  dan  melakukan pengumpulan data dengan cara Live In yang berlangsung pada tanggal 1 Juli 2019 – 31 Juli 2019. Dengan    kegiatan live  in kami  bisa  untuk  mengobservasi  masyarakat  secara  langsung  dan mengumpulkan data.
Mahasiswa  anggota  APTIK  tinggal  bersama  dengan  masyarakat  selama  sebulan  di  Desa  Katurai, Kecamatan  Siberut  Barat  Daya,  Kepulauan  Mentawai.  Dalam  pelaksanaannya  selama  sebulan  tersebut, dibagi menjadi tiga tahap yaitu, tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dan refleksi. Berikut adalah penjelasan lebih lanjut masing-masing tahap :
Pada Tahap  Perencanaan mahasiswa  akan  mengumpulkan  informasi  awal  tentang  potensi  dan permasalahan  yang  dihadapi  masyarakat,  dan  melakukan  analisis  sosial  untuk  memahami  konteks kehidupan  masyarakat  dimana  ia  ditugaskan.  Berdasarkan  hasil  analisis  sosial  tersebut,  mahasiswa merencanakan  serangkaian  kegiatan  (program  kerja)  yang  akan  dilakukan  selama  berada  ditengah masyarakat tersebut.
Pada Tahap Pelaksanaan, mahasiswa akan melakukan berbagai kegiatan meliputi interaksi sosial bersama masyarakat  (anak-anak,  kaum  muda,  orang  tua,  tokoh  masyarakat)  dalam  kehidupan  sehari-hari, pengamatan  lebih  lanjut  terhadap  adat  kebiasaan  setempat,  pertemuan  bersama  kelompok  masyarakat, sumbangan pemikiran untuk kemajuan masyarakat setempat, serta kegiatan fisik (proyek) yang dilakukan bersama masyarakat.
Pada Tahap  Evaluasi  dan  Refleksi, para  mahasiswa  akan  melakukan  evaluasi  atas  keberhasilan  dan kegagalan  dalam  pelaksanaan  rencana  yang  telah  mereka  susun  sebelumnya,  memberikan  rekomendasi untuk  perbaikan  ke  depan,  dan  melalui  refleksi  pribadi  mereka  akan  memberi  makna  atas  pengalaman hidup  yang  mereka  peroleh  bersama  masyarakat.  Kegiatan  ini  merupakan  kegiatan  yang  sudah berkelanjutan dan pendanaan dari eksternal menandakan bahwa kegiatan ini sudah melalui proses review yang  cukup  baik.  Kedepannya  kegiatan  ini  akan  terus  dilanjutkan  dan  ditingkatkan  pada batch-batch berikutnya.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN

## Tabel 1. Perbedaan Sebelum dan Sesudah Pelatihan
No. Bidang Kegiatan Sebelum Sesudah 1. Pendidikan Sekolah Formal Sistem pembelajaran monoton Sistem pembelajaran lebih bervariasi, karena menggunakan media pembelajaran seperti flashcard, poster dan mengkombinasikan bermain sambil belajar Anak-anak kelas 1 - 3 SD tidak mengetahui kosakata bahasa Inggris Anak-anak kelas 1 - 3 SD mampu menghafal dan melafalkan 10 kosakata bahasa inggris Rumah Belajar Kegiatan rumah belajar tidak rutin diadakan Kegiatan rumah belajar rutin diadakan setiap minggunya Anak-anak hanya mengetahui profesi guru, polisi dan tentara Anak-anak mengetahui profesi baru, seperti pilot, pemain bola, pemadam kebakaran, dokter, atlet, dan petani BIAK (Bina Iman Anak Katolik) Kegiatan BIAK sempat tidak berjalan, sehingga anak-anak tidak memiliki wadah untuk kegiatan sekolah Minggu Kegiatan BIAK aktif kembali setiap minggunya 2. Kesehatan Pengecekan Golongan Darah Sebagian besar masyarakat tidak mengetahui golongan darahnya masing-masing Sebagian besar masyarakat mengetahui golongan darahnya masing-masing Pembuatan WC Umum Masyarakat Dusun Tiop tidak memiliki WC umum Masyarakat Dusun Tiop memiliki 2 buah WC Umum Hidup Bersih dan Sehat Anak-anak tidak mengetahui cara mencuci tangan dan sikat gigi yang benar Anak-anak mulai mengetahui cara mencuci tangan dan sikat gigi yang benar Pembuatan Tempat Sampah dan Tempat Pembuangan Akhir Masyarakat membuang sampah sembarangan Masyarakat mulai membuang sampah pada tempat sampah dan membakar sampah 3. Sosial Ekonomi Produksi dodol kojo, keripik pisang, keripik ubi, abon, dan kerupuk ikan Belum melakukan produksi rutin Mulai mengadakan produksi rutin per minggu Kemasan Mengemas produk dengan menggunakan lilin Mengemas produk dengan menggunakan sealler Kanal Mulut ke mulut dan warung di dusun Mulut ke mulut, warung di dusun, dan mampu menjual ke Muara di pulau sebrang Pembuatan Lampu Jalan Belum memiliki lampu jalan sebagai penerangan Memiliki lampu jalan yang tersebar di 10 titik sebagai penerangan
Pada setiap gelombangnya kegiatan KKN yang dilakukan memiliki kesamaan tujuan, yaitu untuk membangun daerah Kepulauan Mentawai, menjadi lebih baik dan mengembangkan potensi yang dimiliki oleh daerah Kepulauan Mentawai. Dimulai dari gelombang pertama dan kedua dengan fokus  untuk  observasi  wilayah,  gelombang  ketiga  dengan  fokus  pengembangan  wawasan masyarakat Mentawai dalam pengolahan bahan pangan lokal, gelombang keempat dengan fokus
pelatihan  pengemasan  olahan  produk  dengan  bahan  pangan  lokal  dan  gelombang  kelima  yang berfokus pada pengemasan dan pemasaran produk bahan pangan lokal.
Gambar 2. Hasil Kegiatan Bidang Kesehatan
Gambar 3. Hasil Kegiatan Bidang Sosial-Ekonomi
Pada KKN Gelombang 5 terdapat  3 bidang yang menjadi fokus utama untuk dikembangkan, yaitu bidang Pendidikan,  Kesehatan  dan  Sosial-Ekonomi.  Akan  tetapi  yang  menjadi  fokus  utama  ialah  mengenai pengemasan  dan  pemasaran  bahan  pangan  lokal.    Dimana  diharapkan  masyarakat  Mentawai,  mampu mandiri pada tiga bidang tersebut. Pada bidang pendidikan, terdapat tiga kegiatan yang dilakukan dalam pemberdayaan masyarakat, khususnya anak-anak, yaitu kegiatan sekolah formal, rumah belajar dan BIAK. Melalui  kegiatan  di  bidang  pendidikan  yang  telah  dilakukan  terdapat  perubahan  yang  terjadi  khususnya pada anak-anak, diantaranya adalah anak-anak memiliki sarana dan wadah untuk belajar dan mendapatkan pengetahuan dan ilmu baru. Pada bidang kesehatan juga terdapat suatu perubahan di masyarakat, dimana masyarakat  yang  semulai  tidak  mengetahui  golongan  darahnya,  saat  ini  sudah  mengetahui  hal  tersebut, disamping  itu  masyarakat  lebih  peduli  tentang  sanitasi,  lebih  peduli  pada  lingkungan  dengan  mulai membuang sampah pada tempatnya serta lebih peduli hidup bersih dan sehat. Pada bidang sosial-ekonomi, masyarakat saat ini mulai sadar untuk lebih memanfaatkan bahan pangan lokal seperti pisang, ubi dan buah kojo menjadi sumber penghasilan. Selain itu masyarakat, khususnya ibu-ibu mulai menjual produk dengan kemasan yang lebih baik dan layak, serta memiliki packaging , sehingga produk olahan dusun mulai bisa dijajakan di luar dusun, yaitu di Muara.  Melalui kegiatan ini para mahasiswa juga belajar bahwa dalam merubah suatu masyarakat, semua harus dimulai dari diri sendiri, dan tidak memerlukan suatu perbuatan besar. Tetapi  menjadi  agen  perubahan sosial  bisa  dilakukan  melalui  perbuatan  yang  sederhana tapi  bisa memberikan dampak yang baik di tengah masyarakat. Sehingga masyarakat menjadi sadar akan pentingnya suatu perubahan di dalam masyarakat.

## 4. SIMPULAN DAN SARAN
KKN APTIK peduli Mentawai Batch ke-5 merupakan gelombang terakhir sebagai penutupan 5 tahun abdi Asosiasi Perguruan Tinggi Katolik Indonesia kepada pemberdayaan masyarakat desa Katurai, Kepulauan Mentawai,.  Kegiatan  yang  dilaksanakan  1  bulan  pada  Bulan  Juli  2019  terpatnya  pada  Desa  Katurei  ini membawa 3 pilar program utama yaitu Pendidikan (Sekolah Formal, Rumah Belajar, Bina Iman Anak), Kesehatan (Pengecekan Golongan Darah, Pembuatan WC Umum, Pembuatan Tempah Sampah dan TPA, Hidup  Bersih  dan  Sehat),    dan  Sosial  Ekonomi  (Pembuatan  Dodol  Kojo  dan  Keripik  Pisang,  Kemasan, Kanal, dan Pembuatan Lampu Jalan). Ketiga program ini dilaksanakan oleh Mahasiswa utusan Universitas dan dalam pengerjaannya, dipecah kedalam 7 Dusun yang berbeda.

## Ucapan Terima Kasih
Ucapan terimakasih kepada misereor dari Jerman yang telah mendanai kegiatan KKN gelombang kelima, dan APTIK selaku penyelenggara kegiatan KKN Aptik Peduli Mentawai, serta koordinasi dari dosen-dosen perutusan  setiap  Universitas  Katolik  Indonesia  yang  tergabung  dalam  program  ini,  terkhusus  dosen pembimbing  Unika  Atma  Jaya  Jakarta  yang  telah  memberikan  pembekalan  yang  mengumpuni  sebelum terjun ke lapangan. Kerjasama tim antar universitas, bantuan tempat tinggal dari Paroki di Muara Siberut, serta semua kepala desa dan masyarakat yang aktif membantu sosialisasi hingga susksesnya program kami, kami ucapkan terimakasih.

## REFERENSI
Kamarusdiana. (2019). Studi Etnografi Dalam Kerangka Masyarakat dan Budaya . Jurnal Sosial dan Budaya Syar-1, Vol 6, No 2. Usman, S. (2004). Sosisologi: Sejarah, Teori dan Metodologi . Yogyakarta: Cired Astuti dan Utami Devi.(2018). Perencanaan Pembangunan Berkelanjutan di Desa Putat Kecamatan Patuk Kabupaten Gunungkidul.
Istiyanto dan Wiwik Novianti.(2018). Etnografi Komunikasi yang Kehilangan Identitas Sosial dan Budaya di Kabupaten Cilacap. Jurnal kajian komunikasi,Vol 6,No 1. Istiyanto.(2014). Membangun Identitas di antara Dua Budaya. Lutfiyah dan Eni Winaryati. (2017). Pengaruh Kompetensi Sosial Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa (Di SMA Muhamadiyah 1 Semarang)