INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 3 Tahun 2024 Page 2954-2964 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative

## Hubungan Durasi Penggunaan Laptop dengan Keluhan Computer Vision Syndrome Pada Mahasiswa Fakultas MIPA Universitas Pattimura
Muhammad Fitrah Loilatu 1 , Dodikrisno E Manery 2 , Citra Fathia Palembang 3 ✉ , Abdul M Ukratalo 4

## Universitas Pattimura
Email: fpchiet@gmail.com 3 ✉

## Abstrak
Penggunaan teknologi komputer, termasuk laptop, telah menjadi bagian integral dari kehidupan sehari- hari, terutama di kalangan mahasiswa. Mahasiswa sering kali menghabiskan waktu yang signifikan di depan layar laptop untuk mengerjakan tugas, mempelajari materi, dan berkomunikasi secara daring. Namun, penggunaan laptop dalam jangka waktu yang lama dapat menyebabkan berbagai masalah kesehatan,  termasuk Computer  Vision  Syndrome  (CVS).  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengkaji hubungan antara durasi penggunaan laptop dengan keluhan Computer Vision Syndrome (CVS) pada mahasiswa Fakultas MIPA Universitas Pattimura. Penelitian ini menggunakan pendekatan cross sectional dimana  data  dikumpulkan  menggunakan  kuisioner  yang  dibagikan  kepada  76  responden  yang merupakan  mahasiswa  aktif.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  sebagian  besar  responden menggunakan laptop dalam kategori sedang (2-4 jam) dengan jumlah 42 orang (55,3%), sedangkan hanya sebagian kecil yang menggunakan laptop dalam kategori berat (>4 jam) dengan jumlah 16 orang (21,1%).  Meskipun  demikian,  mayoritas  responden,  yakni  74  orang  (97,4%)  mengalami  keluhan  CVS, sedangkan hanya 2 orang (2,6%) yang tidak merasakan keluhan tersebut. Analisis statistik menunjukkan bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara durasi penggunaan laptop dengan keluhan CVS. Kata Kunci: Penggunaan Laptop, Computer Vision Syndrome, Mahasiswa FMIPA
Abstract
The  use  of  computer  technology,  including  laptops,  has  become  an  integral  part  of  everyday  life, especially  among  students.  College  students  often  spend  significant  time  on  laptop  screens  doing assignments, studying material, and communicating online. However, using laptops for long periods can cause various health problems, including Computer Vision Syndrome (CVS). This study examines the relationship between the duration of laptop use and Computer Vision Syndrome (CVS) complaints in students at the Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Pattimura University. This research uses a cross-sectional approach where data is collected using a questionnaire distributed to 76 respondents who are active students. The research results showed that the majority of respondents used laptops in the medium category (2-4 hours) with a total of 42 people (55.3%), while only a small portion used laptops in the heavy category (>4 hours) with a total of 16 people (21 .1%). However, the majority of respondents, namely 74 people (97.4%) experienced CVS complaints, while only two people (2.6%) did not  experience  these  complaints.  Statistical  analysis  shows  no  significant  relationship  between  the duration of laptop use and CVS complaints.
Keywords: Laptop Use, Computer Vision Syndrome, FMIPA Students

## PENDAHULUAN
Komputer  dan  laptop  telah  menjadi  bagian  penting  dalam  kehidupan  sehari-hari, terutama  bagi  mahasiswa  di  era  digital  ini  (Makdis,  2020;  Wati et  al.,  2023).  Mahasiswa seringkali  menghabiskan  banyak  waktu  di  depan  layar  laptop  untuk  mengerjakan  tugas kuliah,  meneliti,  atau  bahkan  hanya  berselancar  di  internet  (Carr,  2014;  Vebiyanti,  2017). Namun, penggunaan laptop yang berlebihan dalam jangka waktu yang lama telah dikaitkan dengan risiko terjadinya Computer Vision Syndrome (CVS).
American Optometric Association (AOA) mendefinisikan sindroma penglihatan pada pemakaian komputer sebagai masalah mata majemuk yang berkaitan dengan pekerjaan jarak  dekat  yang  dialami  seseorang  selama  menggunakan  atau  berhubungan  dengan penggunaan komputer, seperti mata tegang, sakit kepala, mata kabur (untuk penglihatan dekat  dan/atau  jauh),  mata  kering  dan  mengalami  iritasi,  penurunan  kemampuan memfokuskan mata, sakit pada leher, sakit pada area punggung, dan peka terhadap cahaya (AOA,  2011;  Fingeret et  al.,  2011;  Nadia  et  al.,2021).  Hasil  riset  yang  dilakukan  NIOSH menunjukkan hampir 88% dari seluruh pengguna komputer mengalami CVS, yaitu suatu kondisi yang timbul karena terlalu lama memfokuskan mata ke layar komputer (Permana et al., 2015; Pratiwi et al., 2020; Jehung et al., 2020)
Ada berbagai macam faktor yang dapat menimbulkan munculnya CVS. Penelitian oleh Bali et  al.,  (2014)  menyatakan  bahwa  sindrom  ini  dapat  dipengaruhi  oleh  banyak  faktor
( multifactoral), antara lain cahaya layar monitor, masalah atau gangguan akomodasi mata, dan  durasi  penggunaan  komputer.  Gejala  yang  timbul  akibat  terjadinya  CVS  meliputi ketegangan  mata,  mata  kering,  sakit  kepala,  ketegangan  leher,  dan  gangguan  tidur. Mahasiswa, sebagai salah satu kelompok yang paling sering menggunakan laptop dalam jangka waktu yang  panjang, berisiko  mengalami CVS  (Abdu et al., 2021; Widayanto  dan Prasetijo, 2021; Solikah dan Hasnah, 2022).
Penggunaan  laptop  pada  mahasiswa  Fakultas  MIPA  Universitas  Pattimura  dapat menjadi bagian integral dari kegiatan akademik dan kehidupan sehari-hari mereka. Laptop sering digunakan sebagai alat pembelajaran utama bagi mahasiswa Fakultas MIPA. Mereka menggunakannya  untuk  mengakses  materi  kuliah,  mencari  referensi,  dan  mengunduh sumber-sumber  penelitian.  Mahasiswa  juga  menggunakan  laptop  untuk  mengerjakan tugas-tugas kuliah, baik yang diberikan oleh dosen maupun tugas mandiri. Ini termasuk menulis  makalah,  membuat  presentasi,  dan  mengerjakan  latihan  soal.  Laptop  juga digunakan untuk berkomunikasi dengan dosen dan rekan mahasiswa, baik melalui email, platform  pembelajaran  daring,  atau  aplikasi  komunikasi  seperti  WhatsApp  atau  Zoom. Mereka  juga  dapat  menggunakan  laptop  untuk  berkolaborasi  dalam  proyek-proyek kelompok.
Selain kegiatan akademik, mahasiswa Fakultas MIPA juga menggunakan laptop untuk keperluan sehari-hari seperti menonton video, mendengarkan musik, bermain game, atau bersosialisasi di media sosial. Laptop juga dapat digunakan untuk kegiatan ekstrakurikuler, seperti mengedit video, mendesain grafis, atau mengembangkan aplikasi atau perangkat lunak.
Kesehatan mahasiswa merupakan prioritas utama dalam konteks pendidikan tinggi. Dengan penggunaan laptop yang semakin meluas di lingkungan akademik, penting untuk memahami dampaknya terhadap kesehatan mata mahasiswa. Mahasiswa yang menderita CVS atau masalah kesehatan mata lainnya mungkin mengalami penurunan kinerja akademik karena  sulit  berkonsentrasi  atau  mengalami  ketidaknyamanan  saat  membaca  atau menggunakan layar laptop.   Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji  hubungan durasi  penggunaan  laptop  dengan  keluhan Computer  Vision  Syndrome  (CVS)  pada mahasiswa Fakutas MIPA Universitas Pattimura.

## METODE PENELITIAN

## Rancangan Penelitian
Jenis  rancangan  yang  digunakan  dalam  penelitia  ini  adalah  rancangan  penelitian korelasi  dengan  menggunakan  pendekatan cross  sectional,  dimana  cara  untuk mendeskripsikan suatu hubungan antar fenomena pada saat bersamaan atau dalam satu waktu.

## Populasi dan Sampel
Populasi  terjangkau  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  mahasiswa  Fakultas  MIPA Universitas Pattimura berjumlah 930 mahasiswa.
Penentuan  besar  sampel  dilakukan  dengan  menggunakan  rumus  yang  akan digunakan  adalah  rumus  analitik  kategorik  tidak  berpasangan  (Dahlan,  2013).  Dari  hasil perhitungan,  besar  sampel  adalah  38  sampel,  sehingga  total  minimal  sampel  dalam penelitian ini sebanyak 76 sampel.

## Variabel Penelitian
1. Variabel  independen  (variabel  bebas).  Variabel  Independen  dalam  penelitian  ini adalah durasi penggunaan laptop.
2. Variabel dependen (variabel terikat). Dependen dalam penelitian ini adalah keluhan Computer Vision Syndrome.

## Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian merupakan sebuah alat yang digunakan untuk mengumpulkan data atau informasi yang bermanfaat untuk menjawab permasalahan penelitian Iskandar dalam Masturoh, (2018). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa kuesioner.
Pada  penelitian  ini  kuisioner  yang  digunakan  adalah  kuisioner  penggunaan  laptop yang modifikasi  dari kuesioner Murphy (2007), kuesioner Hospitality Eyecare (2016), dan kuesioner penelitian oleh Azkadina (2012). Kuisioner penggunaan laptop berisi tentang lama menggunakan laptop dengan 3 butir pertanyaan.
Instrumen  CVS  yang  digunakan  adalah  modifikasi  dari  kuesioner  Murphy  (2007), kuesioner  Hospitality  Eyecare  (2016),  dan  kuesioner  penelitian  oleh  Azkadina  (2012). Kuisioner yang berjumlah 13 pertanyaan dengan 2 pilihan jawaban yaitu iya dirasakan dan tidak dirasakan. Sehingga didapatkan skor CVS (+) apabila mengalami satu atau lebih dari gejala CVS, skor CVS (-) apabila tidak ditemukan gejala CVS.
Prosedur Pengumpulan Data
Pengumpulan data adalah pengukuran terhadap suatu objek individu atau kelompok. Data  dalam  penelitian  ini  dikumpulkan  secara  mandiri  oleh  peneliti.  Langkah-langkah pengumpulan data penelitian ini sebagai berikut:
1. Peneliti meminta izin untuk melakukan penelitian
2. Menjelaskan tujuan penelitian dan prosedur pengisian kuesioner
3. Melakukan informed consent kepada responden
4. Peneliti membagikan kuisioner untuk diisi oleh responden
5. Melakukan pengolahan dan analisis data.

## Analisa Data

## Analisis univariat
Analisis  univariat  akan  dilakukan  untuk  mengidentifikasi  usia,  jenis  kelamin,  durasi penggunaan laptop dan keluhan Computer Vision Syndrome. Analisis ini akan ditampilkan dalam tabel distribusi frekuensi dan presentasi.

## Analisis bivariat
Untuk  mengetahui  ada  tidaknya  hubungan  durasi  penggunaan  laptop  dengan kejadian Computer  Vision  Syndrome  dipergunakan  uji  chi-square  dengan  program Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) 24 ,00 dengan nilai kemaknaan α < 0,05, dimana p < α (0,05) maka hipotesis Ha diterima, dan apabila p > α (0,05) maka hipotesis Ho diterima.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil
Analisis Univariat
Analisis univariat terhadap jenis kelamin, usia, durasi penggunaan laptop dan keluhan Computer Vision Syndrome dapat dilihat pada Tabel 1.
Tabel 1. Distribusi responden Variabel n % Jenis kelamin Laki-laki Perempuan 25 51 32,9 67,1 Usia <18 tahun 4 5,3
18-20 tahun >20 tahun 55 17 72,4 22,4 Durasi Penggunaan Laptop Ringan (<2 jam) Sedang (2 – 4 jam) Berat (>4 jam) 18 42 16 23,7 55,3 21,1 Keluhan CVS Tidak merasakan CVS Merasakan CVS 2 74 2,6 97,4
Hasil  dari  tabel  1  menunjukkan  bahwa  mayoritas  responden  adalah  perempuan, dengan jumlah 51 responden (67,1%), sedangkan responden laki-laki berjumlah 25 orang (32,9%). Rentang usia responden terbanyak adalah 18-20 tahun, mencapai 55 responden (72,4%), sementara yang paling sedikit adalah usia <18 tahun, hanya terdapat 4 responden (5,3%). Sebanyak 42 responden (55,3%) melaporkan menggunakan laptop kategori sedang (2-4 jam), sedangkan hanya 16 responden (21,1%) yang menggunakan laptop kategori berat (>4 jam). Dari total responden, sebanyak 74 orang (97,4%) melaporkan mengalami keluhan Computer Vision Syndrome (CVS), sementara hanya 2 orang (2,6%) yang tidak merasakan keluhan tersebut.
Berdasarkan hasil analisis juga diketahui keluhan CVS yang dialami responden, seperti terlihat pada Tabel 2.
Tabel 2. Keluhan Computer Vision Syndrome (CVS) pada mahasiswa No. Keluhan CVS n % 1 Gejala Astenopia a. Mata lelah b. Mata tegang c. Mata terasa sakit d. Mata kering e. Nyeri kepala 62 40 45 31 50 81,58 52,63 59,21 40,79 65,79 2 Gejala permukaan a. Mata berair b. Mata beriritasi 39 9 51,32 11,84 3 Gejala visual a. Penglihatan kabur b. Penglihatan ganda c. Kesulitan memfokuskan bayangan 27 10 23 35,53 13,16 30,26
4 Gejala ekstraokuler a. Nyeri bahu b. Nyeri leher c. Nyeri punggung 31 47 46 40,79 61,84 60,53
Berdasarkan hasil pada Tabel 2 terlihat bahwa keluhan Computer Vision Syndrome (CVS) yang banyak dialami oleh responden adalah gejala mata lelah sebanyak 62 responden (81,58%) dan yang paling  sedikit adalah gejala mata  berair  yaitu sebanyak 9 responden (11,84%).

## Analisis Bivariat
Analisis  bivariat  digunakan  untuk  mengetahui  durasi  penggunaan  laptop  dengan keluhan CVS. Hasil analisis dapat dilihat pada tabel 3.
Tabel 3. Hubungan durasi penggunaan laptop dengan keluhan CVS
Durasi penggunaan laptop Keluhan Computer Vision Syndrome (CVS_ Total p-value Tidak mengalami CVS Mengalami CVS n % n % n % Ringan (< 2 jam) 1 5,6 17 94,4 18 100 0,279 Sedang (2-4 jam) 0 0,00 42 100 42 100 Berat (>4 jam) 1 6,3 15 93,8 16 100
Dari  hasil  uji Mann-Whitney  Test,  dapat  disimpulkan  bahwa  nilai  p-value  durasi penggunaan laptop adalah 0,279 yang berarti bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara durasi penggunaan laptop dengan keluhan Computer Vision Syndrome (CVS).

## Pembahasan
Durasi Penggunaan Laptop pada Mahasiswa FMIPA Universitas Pattimura
Berdasarkan  hasil  penelitian  diketahui  bahwa  sebanyak  42  responden  (55,3%) menggunakan laptop  kategori sedang (2-4 jam), sedangkan hanya 16 responden (21,1%) yang  menggunakan  laptop  kategori  berat  (>4  jam).  Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan penelitian  Hidayati et  al.,  (2017)  dimana  ditemukan  bahwa  mahasiswa  PSIK  UR menggunakan laptop dengan durasi 2-4 jam dalam sehari atau termasuk durasi sedang.
Penelitian  di  University  of  South  Carolina,  Amerika  Serikat  mengkategorikan penggunaan komputer menjadi tiga kategori, yaitu ringan (kurang dari 2 jam), sedang (2-4 jam), dan berat (lebih dari 4 jam) per hari. Menurut penelitian Taylor (2007) yang melibatkan 16  negara  di  dunia,  rata-rata  penggunaan  komputer  per  hari  mencapai  sekitar  5  jam.
Sementara itu, penelitian Sen (2007) menunjukkan bahwa hampir setengah dari pengguna komputer menggunakan komputer secara terus-menerus tanpa istirahat lebih dari 2 jam per  hari.  Di  Indonesia,  penelitian  Hoesin  (2007)  yang  dilakukan  di  16  kota  menunjukkan bahwa rata-rata penggunaan komputer kurang dari 5 jam per hari. Studi yang dilakukan oleh Indriawati (2008) di Bantul menemukan bahwa 7% pengguna komputer menggunakan komputer dalam intensitas yang rendah, 3% dengan intensitas sedang, dan 83% dengan intensitas tinggi. Penelitian yang dilakukan oleh Dewi (2009) di Kantor Samsat Palembang menunjukkan bahwa 75% pekerja menggunakan komputer lebih dari 4 jam (Aryanti, 2011).
Sering  dan  lamanya  seseorang  bekerja  dengan  komputer,  dapat  mengakibatkan keluhan serius pada mata. Keluhan yang sering diungkapkan oleh pekerja komputer adalah: (1)  kelelahan  mata  yang  merupakan  gejala  awal,  (2)  mata  terasa  kering,  (3)  mata  terasa terbakar, (4) pandangan menjadi kabur, (5) penglihatan ganda, (6) sakit kepala, (7) nyeri pada leher, bahu dan otot punggung. Penelitian Sundari (2011) di Bali menunjukkan orang yang  bekerja  selama  2  jam  dengan  terpapar  dengan  layar  monitor  akan  menyebabkan meningkatnya  kelelahan  secara  umum  sebesar  37,29%  dan  menurunnya  aktifitas  kerja sebesar 39,08%.
Keluhan Computer Vision Syndrome (CVS) pada Mahasiswa FMIPA Universitas Pattimura Hasil penelitian pada Tabel 1 terlihat bahwa dari total responden, sebanyak 74 orang (97,4%) mengalami keluhan Computer Vision Syndrome (CVS), sementara hanya 2 orang (2,6%) yang tidak merasakan keluhan tersebut. Ketika seseorang menggunakan laptop dan memfokuskan mata secara terus-menerus ke layar laptop, otot-otot siliaris pada mata akan terus berkonstraksi sehingga lama kelamaan mata akan terasa lelah dan tegang. Selain itu, ketika menatap layar laptop frekuensi berkedip berkurang menjadi 6-8 kali per menit dari normalnya yaitu 10-12 kali per menit (Wimalasundera, 2006).
Pada penelitian ini (Tabel 2) keluhan yang paling banyak dikeluhkan adalah mata lelah (81,58%),  nyeri  kepala  (65,79%),  mata  terasa  sakit  (59,21%)  dan  mata  tegang  (52,63%). Kelelahan mata adalah ketegangan pada mata dan disebabkan oleh penggunaan indera penglihatan  dalam  bekerja  yang  memerlukan  kemampuan  untuk  melihat  dalam  jangka waktu yang lama yang biasanya disertai dengan kondisi pandangan yang tidak nyaman. Jarak antara layar monitor dan mata yang terlalu dekat dapat menyebabkan mata menjadi tegang, cepat lelah, dan berpontensi mengalami keluhan penglihatan. Selain itu juga, mata lelah dapat disebabkan karena tidak mengalihkan pandangan sejauh kurang lebih enam
meter selama beberapa detik setiap 30 menit menggunakan laptop. Pengalihan pandangan ini berfungsi untuk merelaksasikan ketegangan yang terjadi pada otot mata.
Hubungan Durasi Penggunaan Laptop Dengan Keluhan Computer Vision Syndrome (CVS) Dari  hasil  uji Mann-Whitney  Test  (Tabel  3),  nilai  p-value  untuk  durasi  penggunaan laptop adalah 0,279 yang berarti bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara durasi penggunaan laptop dengan keluhan CVS. Dari tabel 3 juga terlihat bahwa dari responden yang menggunakan laptop kategori ringan (<2 jam), sebanyak 17 di antaranya mengalami CVS, sementara hanya 1 responden yang tidak mengalami keluhan tersebut. Untuk durasi penggunaan  laptop  kategori  sedang  (2-4  jam),  sebanyak  42  responden  melaporkan mengalami CVS. Sementara itu, dari responden yang menggunakan laptop kategori berat (>4 jam), terdapat 15 orang yang mengalami keluhan CVS, dan hanya 1 responden yang tidak mengalami keluhan tersebut.
Tidak adanya hubungan yang signifikan antara durasi penggunaan laptop dan keluhan CVS dalam penelitian ini diduga karena mahasiswa menggunakan laptop untuk berbagai aktivitas, termasuk membaca, menulis, menonton film, bermain game, dan lain-lain. Durasi penggunaan laptop mungkin tidak selalu berkorelasi langsung dengan aktivitas yang dapat menyebabkan CVS. Selain itu, mahasiswa juga mungkin memiliki kebiasaan ergonomis yang baik  ketika  menggunakan  laptop,  seperti  memastikan  pencahayaan  yang  cukup,  posisi duduk yang benar, dan istirahat yang cukup sesuai panduan untuk mengurangi risiko CVS. CVS dapat dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti penggunaan smartphone, paparan layar lainnya,  lingkungan  kerja  yang  kurang  nyaman,  dan  sebagainya,  yang  mungkin  tidak langsung berkorelasi dengan durasi penggunaan laptop.
Hasil yang diperoleh dalam penelitia ini sejalan dengan penelitian Munif et al., (2020) dimana  tidak  ditemukan  hubungan  bermakna  pada  jarak  penggunaan  laptop  dengan keluhan kelelahan mata pada mahasiswa PSSKPD angkatan 2017-2018 Universitas Udayana. Sedanhkan haisl penelitian Hidayati et al., (2017) ditemukan adanya hubungan antara durasi penggunaan laptop dengan keluhan Computer Vision Syndrome pada mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Riau.

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa mayoritas responden menggunakan  laptop  dengan  durasi  kategori  sedang  (2-4  jam),  dengan  jumlah responden  mencapai  42  orang  atau  55,3%.  Meskipun  demikian,  sebagian  besar
responden, yakni 74 orang atau 97,4%, melaporkan mengalami keluhan Computer Vision Syndrome (CVS). Tidak ada hubungan yang signifikan antara durasi penggunaan laptop dengan keluhan CVS.

## DAFTAR PUSTAKA
Abdu,  S.,  Saranga,  J.  L.,  Sulu,  V.,  &  Wahyuni,  R.  (2021).  Dampak  Penggunaan  Gadget terhadap  Penurunan  Ketajaman  Penglihatan. Jurnal  Keperawatan  Florence Nightingale, 4(1), 24-30.
American Optometric Association, 2011. Optometrical Clinical Practice Guideline Care of The Patient with Open Angle Glaucoma. , pp.24 – 26
Aryanti,  C.  (2011).  Hubungan  lama  penggunaan  komputer  dengan  sindroma  mata kering. Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara. Karya Tulis Ilmiah.
Azkadina, A., Julianti, H. P., & Pramono, D. (2012). Hubungan antara faktor risiko individual dan komputer terhadap kejadian Computer Vision Syndrome (Doctoral dissertation, Fakultas Kedokteran).
Bali, J., Neefraj, N., & Bali, R, T. (2014). Computer vision syndrome: A review . Journal of Clinical Ophthalmology and Research, 2(1), 61-68
Carr, N. (2014). The Shallows: Internet mendangkalkan cara berfikir kita. Mizan Pustaka.
Fingeret, M., Mancil, G. L., & Bailey, I. L. (2011). Optometric Clinical Practice Guideline, care of the patient with open angle glaucoma. Secondary Optometric Clinical Practice Guideline: Care of the Patient with Open Angle Glaucoma.
Hidayati, R. M., Bayhakki, W. R., & Woferst, R. (2017). Hubungan durasi penggunaan laptop dengan keluhan computer vision syndrome pada mahasiswa PSIK UR. Jurnal Ners Indonesia, 8(1), 33-41.
Hospitality  Eyecare  Center.  (2016).  Computer  Vision  Syndrome  Questionnaire. www.seetolive.com
Jehung, B. Y., Suwarto, S., & Alfanan, A. (2022). Hubungan Intensitas Pencahayaan Dengan Keluhan Kelelahan Mata Pada Karyawan Di Kampus Universitas Respati Yogyakarta Tahun 2021. In Jurnal Formil (Forum Ilmiah) Kesmas Respati (Vol. 7, No. 1, pp. 77-86).
Makdis, N. (2020). Penggunaan e-book pada era digital. Al Maktabah, 19(1).
Munif, A., & Yuliana, W. I. (2020). Hubungan Kelainan Refraksi Mata, Durasi, Dan Jarak Penggunaan  Laptop  Dengan  Keluhan  Kelelahan  Mata  Pada  Mahasiswa  Psskpd Angkatan 2017-2018 Universitas Udayana. Jurnal Medika Udayana, 9(9), 18-25
Murphy, T. H. (2007). Computer Vision Exam (VDT).
Nadia,  A.  S.,  Paramita,  A.,  &  Rahman,  A.  O.  (2021).  Hubungan  Durasi  Penggunaan Komputer Portabel Dengan Kejadian Computer Vision Syndrome Pada Mahasiswa Fakultas  Kedokteran  Dan  Ilmu  Kesehatan  Universitas  Jambi  Tahun  2020. Medical Dedication (medic): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat FKIK UNJA, 4(1), 179-184. Permana, M. A., Koesyanto, H., & KM, M. S. (2015). Faktor yang berhubungan dengan keluhan Computer Vision Syndrome (CVS) pada pekerja Rental Komputer di wilayah Unnes. Unnes Journal of Public Health, 4(3).
Pratiwi, A. D., Safitri, A., Junaid, J., & Lisnawaty, L. (2020). Faktor yang Berhubungan dengan Kejadian Computer Vision Syndrome (CVS) pada Pegawai PT. Media Kita Sejahtera Kendari. An-Nadaa: Jurnal Kesehatan Masyarakat (e-Journal), 7(1), 41-47.
Solikah, S. N., & Hasnah, K. (2022). Monograf Senam Mata untuk Pencegahan Miopia. Penerbit NEM.
Taylor, P. J. (2007). Space and sustainability: an exploratory essay on the production of social spaces through city‐work. Geographical Journal, 173(3), 197-206.
Vebiyanti, F. (2017). Pemanfaatan E-Resources oleh mahasiswa di perpustakaan nasional republik indonesia (Bachelor's thesis, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta: Fakultas Adab dan Humaniora, 2017).
Wati,  I.,  Ernita,  M.,  Ristiliana,  R.,  &  Lubis,  M.  I.  (2023).  Peran  Literasi  Digital  dalam Pembelajaran Di Era Society 5.0 Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi UIN Suska Riau. Eklektik: Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan, 6(1), 21-33.
Widayanto, F. P., & Prasetijo, B. (2021). Prevalensi Gangguan Kesehatan Mata Yang Terjadi Pada  Calon  Anggota  Polisi  Di  Polda  Sulawesi  Tengah  Tahun  2017-2021. Jurnal Medika Udayana, 10(11), 66-71.
Wimalasundera, S. (2006). Computer vision syndome. Galle Medical Journal, 11(1), 25-29