## Minister of Education and Culture Counseling Socialization No. 82 of 2015 concerning Prevention and Management of Acts of Violence in the Education Unit Environment
Donny Setiawan 1 , Galih Farhanto 2 , Puji Setyanigsih 3 , Wawan Setiawan 4 1,2,3,4 Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas PGRI Banyuwangi Email: donnysetiawaneva@gmail.com 1 , galihfarhanto19@gmail.com 2 , myedu37@gmail.com 3 , wawan11setiawan11@gmail.com 4
https://doi.org/10.36526/gandrung.v4i1.2542
Abstract: Lecturers have an important role in character education in higher education. In carrying out the  main  tasks  of  the  Tri  Dharma  of  Higher  Education,  namely  conducting  teaching,  research  and community  service.  Another  goal  of  this  community  service  is  for  lecturers  to  go  directly  into  the community and learn about educational problems that occur in the community. Broadly speaking, this program  intends  to  provide  reinforcement  to  all  residents  in  the  school  environment  about  the importance of education, especially Counseling to Permendikbud No. 82 of 2015 concerning Prevention and Management of Acts of Violence in Environmental Education Units. The function of education is to refer to a person's character or behavior and personality. Conversely, the role of education is very large in preparing and developing reliable and competitive Human Resources (HR). That is why carrying out education is a moral task that is not light. So that the importance of education in an effort to educate the nation's life, improve people's welfare, and build and build national dignity, the government is trying to pay serious attention to addressing various problems in the field of improving education starting from elementary, middle, to high levels.
Keyword: Lecturers, Community Service, Prevention and Response

## Pendahuluan
Pada  pasal  72  ayat  1,  beban  kerja  dosen  mencakup  kegiatan  pokok  yaitu  merencanakan pembelajaran,  melaksanakan  proses  pembelajaran,  melakukan  evaluasi  pembelajaran,  membimbing dan melatih, melakukan penelitian, melakukan tugas tambahan, serta melakukan pengabdian kepada masyarakat  (Syahza,  2019).  Begitu  juga  menurut  Bali,  (2013)  dosen  memiliki  peran  penting  dalam pendidikan  karakter  di  perguruan  tinggi.  Dalam  melaksanakan  tugas  utama  Tri  Dharma  Perguruan Tinggi, yaitu melakukan pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat, seorang dosen melakukan proses internalisasi nilai-nilai luhur yang kemudian menjadi budaya kampus.
Pengabdian  kepada  masyarakat  menjadi  kewajiban  bagi  seluruh  dosen  di  Indonesia. Pelaksanaannya dilakukan secara berkala dan menyasar masyarakat di sekitar lingkungan perguruan tinggi (Deepublish, 2022). Tujuan lain dari pengabdian kepada masyarakat ini yaitu agar dosen bisa terjun  langsung  di  masyarakat  dan  dosen  bisa  mengetahui  permasalahan pendidikan  yang  terjadi  di
masyarakat.  Diharapkan  dalam  kegiatan  ini  dosen  bisa  memberikan  solusi  dari  permasalahan  yang ditemukan di lapangan. Kegiatan ini bisa dituangkan dalam kegiatan penelitian yang merupakan bagian lain dari Tridharma Perguruan Tinggi.
Kegiatan Pengabdian ini bisa dijadikan sarana untuk menerapkan ilmu yang telah didapatkan di perguruan tinggi agar juga bisa dirasakan dampaknya secara langsung oleh masyarakat. Selain itu pengabdian juga sebagai media agar para akademisi terlibat langsung dalam kegiatan sosial yang ada di  masyarakat  dan  sekaligus  mengakrabkan  hubungan  dengan  masyarakat.  Suryani,  (2018) menjelaskan,  bahwa  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  juga  berdampak  langsung  bagi masyarakat. Bahkan kegiatan ini yang menjadikan keberadaan kampus dekat dengan masyarakat dan diakui keberadaannya dalam masyarakat.
Banyak  sekali  bentuk  pengabdian  yang  bisa  kita  lakukan  di  masyarakat  karena  masyarakat merupakan komunitas yang tidak berarti bebas dari permasalahan, misalkan pengabdian dalam bidang kegiatan keagamaan, pendidikan, kesehatan, ekonomi dan lain sebagainya. Namun, pada pengabdian kali ini terfokus pada bidang pendidikan khususnya pendidikan tinggi karena pendidikan sudah menjadi salah satu solusi terpenting dalam menyelesaikan permasalahan yang banyak ditemui di masyarakat.
Pendidikan merupakan suatu proses yang mencakup tiga dimensi, individu, masyarakat atau komunitas  nasional  dari  individu  tersebut,  dan  seluruh  kandungan  realitas,  baik  material  maupun spiritual  yang  memainkan  peranan  dalam  menentukan  sifat,  nasib,  bentuk  manusia  maupun masyarakat (Nurkholis, 2013). Dalam pendidikan terdapat dua hal penting yaitu aspek kognitif (berpikir) dan aspek afektif (merasa). Sebagai ilustrasi, saat kita  mempelajari sesuatu maka di dalamnya  tidak saja  proses  berpikir  yang  ambil  bagian  tapi  juga  ada  unsur-unsur  yang  berkaitan  dengan  perasaan seperti semangat, suka dan lain-lain.
Berbicara  tentang  pendidikan,  terdapat  tiga  jenis  pendidikan  di  Indonesia  yaitu:  pertama; pendidikan  formal,  merupakan  pendidikan  dengan  jenjang  pendidikan  yang  sistematis  dimulai  dari pendidikan dasar, menengah, atas, dan tinggi. Kedua; Pendidikan non formal, adalah pendidikan yang memiliki  orientasi  pada  pengembangan  kemampuan  yang  dimiliki  oleh  peserta  didik  yang penekanannya  terletak  pada  penguasaan  pengetahuan,  keterampilan  fungsional  dan  sikap  serta kepribadian  yang  bersifat  professional.  ketiga;  Pendidikan  informal  yang  merupakan  pendidikan berbasis keluarga dan lingkungan yang memiliki kegiatan belajar secara mandiri.
Kegiatan  ini  dilatarbelakangi  oleh  beberapa  data  yang  didapatkan  oleh  mahasiswa  Kampus Mengajar  Angkatan  4  (KM4)  tentang  tingkat  pendidikan  yang  ada  di  SMP  dan  SMK  Islam  Terpadu kecamatan Sukorambi Kabupaten Jember. Sebagian besar penduduk di desa Sukorambi merupakan
petani dan buruh tani. Kebanyakan penduduk di desa ini tidak mengenyam pendidikan tinggi, paling tinggi  tingkat  pendidikan  yang  mereka  peroleh  adalah  pendidikan  sekolah  dasar.  Namun,  seiring bergulirnya  waktu  pendidikan  terasa  sangat  dibutuhkan  oleh  penduduk  desa.  Namun  demikian kenyataan dilapangan yang banyak ditampilkan diberbagai media, mulai dari elektronik, media social yang mudah dijangkau untuk semua kalangan juga sangat sering memberitakan tentang kerasnya atau perlakuan  kekerasan  yang  ada  didalam  lingkup  sekolah.  Sehingga  banyak  kejadian  yang  ada dilapangan dalam memberikan edukasi atau pemahaman awal kepada terkhusus peserta didik, yang akan bisa menjadi penerus informasi kepada orangtua dan keluarga dirumah.
Lambat  laun  penduduk  mulai  membuka  diri  untuk  mencari  dan  menerima  informasi  tentang pemahaman kekerasan yang ada disekolah, bagaimana modus dan pencegahan kepada peserta didik terkhusus  untuk  anak  mereka  sendiri.  Bagaimana  cara  melaporkan  apabila  kekerasan  itu  terjadi, bagaimana  melakukan  penangan  pasca  terjadi  apabila  dibutuhkan  dan  sebagainya.  Pemahaman penduduk tentang informasi yang mereka dapatkan dari lingkungan sekitar mereka akan membentuk mindset  mereka  sendiri  tentang  tindak  kekerasan  diligkungan  sekolah.  Mereka  akan  menciptakan generalisasi  untuk  semua  perlakuan  sehingga  dibutihkan  pemahaman  bersama  antara  guru,  murid sebagai peserta didik yang rawan akan aksi kekerasan, dan orang tua sebagai pengawas dirumah.
Kegiatan  ini  sangat  penting  dilaksanakan  karena  merupakan  salah  satu  bentuk  kepedulian serta  tugas  dosen  dalam  pemberdayaan  masyarakat.  Pengetahuan  tentang  pentingnya  pendidikan khususnya  pendidikan  Penyuluhan  berupa  sosialisasi  tentang  pencegahan  kekerasan, penanggulangan  tindak  kekerasan.  Kegiatan  ini  juga  penting,  mengingat  masa  depan  bangsa bertumpu  pada  generasi  muda.  Dengan  adanya  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  diharapkan mampu menciptakan pemahaman dalam diri para orang tua generasi muda yang paham dan peduli akan nyamannya menciptakan lingkungan pendidikan yang aman dan kondusif.
Pengabdian  Kepada  Masyarakat  kali  ini  mengambil  fokus  pengabdian  dalam  pendidikan dengan tema sosisalisasi pentingnya pendidikan dalam hal ini Sosialisasi Penyuluhan Permendikbud No.  82  Tahun  2015  Tentang  Pencegahan  dan  Penanggulangan  Tindak  Kekerasan  di  Lingkungan Satuan  Pendidikan.  Dalam  pengabdian  ini  sebagai  peserta  yakni  SMP  dan  SMK  Islam  Terpadu Sukorambi  yang  bertempat  di  Kabupaten  Jember.  Dalam  kesempatan  kali  ini,  fasilitator  yakni mahasiswa Kampus Mengajar diberikan waktu untuk melakukan sosialisasi untuk 80 peserta kegiatan. Hal ini telah didasarkan pada  pertimbangan pihak yayasan untuk bersama memberdayakan seluruh anggota masyarakat sekolah.
Secara garis besar program Pengabdian Kepada Masyarakat ini bermaksud untuk memberikan
tambahan  penguatan  kepada  seluruh  warga  dilingkungan  sekolah  tentang  pentingnya  pendidikan khususnya Penyuluhan Permendikbud No. 82 Tahun 2015 Tentang Pencegahan dan Penanggulangan Tindak Kekerasan di Lingkungan Satuan Pendidikan.

## Metode
Metode  kegiatan  yang  digunakan  adalah  dengan  metode  daring  dan  luring  yang  akan dilakukan oleh dosen dan mahasiswa/i bersama. Menurut Irwanto & Farhanto, (2021) Metode Daring merupakan   pembelajaran   tanpa tatap muka secara langsung  antara dosen dan mahasiswa, tetapi melakukan  melalui  online.  Sedangkan Luring menurut  Fadhilah,  (2021)  sama  halnya  dengan pembelajaran tatap muka langsung dengan peserta didik yang membedakan hanya pemberian tugas serta banyaknya pertemuan. Untuk menunjang kegiatan ini, maka rincian metode pelaksanaan yang akan  dilakukan  yaitu:  Pelaksanaan  kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  ini  terdiri  dari  dua tahapan kegiatan. Tahapan Pra Kegiatan dan tahapan pelaksanaan kegiatan pengabdian.

## 1. Tahapan Pra Kegiatan
Tahapan pertama yaitu kegiatan Forum Group Discussion atau pra kegiatan yang dilakukan sebelum  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian.  Kegiatan  ini  dilaksanakan  5  hari  sebelum  tanggal pelaksanaan  tepatnya  hari Sabtu  tanggal  18  Desember  2022.  Kegiatan  ini  dilaksanakan  oleh  dosen bersama pihak yayasan dan dibantu mahasiswa Kampus Mengajar angkatan 4 kecamatan Sukorambi dalam  rangka  menyamakan  persepsi  tentang  sosialisasi  pentingnya  pendidikan  bagi  masyarakat. Forum Group Discussion (FGD) ini dilaksanakan dengan menghimpun data yang didapatkan dari pihak yayasan, sekolah yang memahami kekurangan mendasar dari masyarakat.
Gambar 1. Rapat Koordinasi Dengan Mahasiswa Kampus Mengajar Terkait Teknis Kegiatan
Volume 4, Number 1, Februari 2023 | 902 Minister of Education and Culture Counseling Socialization No. 82 of 2015 concerning Prevention and Management of Acts of Violence in the Education Unit Environment Donny Setiawan, Galih Farhanto, Puji Setyanigsih, Wawan Setiawan
Dari FGD ini ditetapkan bahwa pengabdian kepada masyarakat ini akan dilaksanakan dalam bentuk  memberikan  sosialisasi  pentingnya  pendidikan  khususnya  Penyuluhan  Permendikbud  No.  82 Tahun  2015  Tentang  Pencegahan  dan  Penanggulangan  Tindak  Kekerasan  di  Lingkungan  Satuan Pendidikan. Kegiatan pengabdian ini akan dilaksanakan selama 2 hari yang diikuti oleh seluruh warga masyarakat sekolah yang ternaungi oleh yayasan pendidikan.
Kegiatan  inti  dari  pengabdian  Kepada  Masyarakat  ini  akan  melalui  dua  tahapan  yaitu penyampaian  materi  serta  dilanjutkan  dengan  tanya  jawab  seputar  dunia  pendidikan.  dosen  mulai mempersiapkan rangkaian acara serta kelengkapan pelaksanaan sosialisasi. Mulai dari surat perizinan melakukan  pengabdian  kepada  masyarakat  kepada  LPPM  Universitas  PGRI  Banyuwangi  serta permohonan kepada pihak Yayasan sampai pada teknis pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat (PKM).

## 2. Tahapan pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM).
Pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan selama 2 hari di sekolah yang berbeda di desa Sukorambi Kecamatan Sukorambi Kabupaten Jember. Pengabdian ini akan bertempat dimana sekolah dalam  naungan  yayasan  berada  yakni  di  Sekolah  Menengah  Pertama  SMP  Islam  Terpadu  Syarif Hidayatullah. Dilanjutkan dihari kedua yakni Sekolah Menengah Kejuruan SMK Islam Terpadu Syarif Hidayatullah.
Pertemuan  dilaksanakan  dalam  kemasan  pembukaan,  pelaksanaan,  penutup.  Pertemuan dimulai  dari  jam  09.00  sampai  dengan  selesai.  Pembukaan  dilaksanakan  dengan  pembacaan  surat yasin yang dipimpin oleh salah satu guru agama yang juga merupakan warga anggota dari yayasan pendidikan.  Selanjutnya  acara  pelaksanaan  yaitu  penyampaian  materi  Permendikbud  No.  82  Tahun 2015.
Setelah semua materi disampaikan, semua siswa dan siswi menyampaikan keluh kesah serta Tanya  jawab  seputar  kekerasan  dilingkungan  sekolah  .  berikutnya  kami  yang  dibantu  mahasiswa Kampus  Mengajar  juga  memberikan  beberapa  anjuran  untuk  mematuhi  protokol  kesehatan,  selalu menjaga  kesehatan  dan  untuk  melakukan  vaksinasi  jika  pada  saatnya  nanti  tiba  giliran  masyarakat untuk melakukan vaksinasi. Hal ini dikarenakan pemerintah tidak ingin masyarakatnya terjangkit covid- 19 bukan ingin masyarakat malah sakit. Yakinlah bahwa pemberian vaksin itu solusi terbaik di masa pandemi.
Volume 4, Number 1, Februari 2023 | 903 Minister of Education and Culture Counseling Socialization No. 82 of 2015 concerning Prevention and Management of Acts of Violence in the Education Unit Environment Donny Setiawan, Galih Farhanto, Puji Setyanigsih, Wawan Setiawan

## Hasil dan Diskusi
Pelaksanaan  program  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  (PKM)  dengan  tema  sosialisasi pentingnya Penyuluhan Permendikbud No. 82 Tahun 2015 Tentang Pencegahan dan Penanggulangan Tindak Kekerasan di Lingkungan Satuan Pendidikan ini dilaksanakan selama 2 hari kegiatan, yakni di SMP Islam Terpadu Syarif Hidayatullah dan SMK Islam Terpadu Syarif Hidayatullah yang berada di Kecamatan Sukorambi Kabupaten Jember.
Program pengabdian kepada masyarakat ini dibagi menjadi dua sesi, sesi pemaparan materi dan sesi tanya jawab. Pada dasarnya pengabdian kepada masyarakat ini sifatnya tidak terlalu formal. Moderator  yang  mengatur  jalannya  pelaksanaan  sosialisasi  ini  yakni  mahasiswa  Kampus  Mengajar, yang sangat antusias menfasilitasi kegiatan bersama ini, sekaligus sebagai wujud nyata keberadaan pembaruan dalam merdeka belajar di sekolah. Acara dimulai dengan pembacaan yasin dan tahlil yang dipimpin oleh salah satu pengurus yayasan. Pembacaan dilakukan dengan khidmad. Acara selanjutnya dilanjutkan  dengan  pemaparan  materi  berkaitan dengan  permendikbud  No  82,  sekaligus  implikasi  di lapangan,  dan  contoh-contoh  bentuk  kekerasan  yang  seringkali  dialami  dan  terjadi  di  lingkungan sekolah.

## Gambar 2. Sosialisasi Permendikbud No. 82 di SMP Islam Terpadu Syarif Hidayatullah
Di zaman modern yang dipenuhi pengaruh globalisasi ini, kita sebagai masyarakat di zaman ini dituntut untuk bisa menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Munculnya pernyataan yang seperti  ini  bukanlah  tanpa  sebab  karena  kita  semuasudah  mengetahui  bahwa  sudah  banyak  sekali kemajuan dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi serta tuntutan pekerjaan pun juga semakin tinggi.  Kepemilikan  ijazah  bisa  didapatkan  dengan  cara  menuntut  ilmu  pada  bebragai  jenjang
pendidikan.  Memenuhi  jenjang  pendidikan  tersebut  lah  yang  akan  mengantarkan  kita  mendapatkan kemampuan serta ilmu pengetahuan. Hal ini dilakukan dengan tujuan untuk mendapatkan masa depan yang cerah sehingga kita mampu membahagiakan orang tua dan bermanfaat bagi masyarakat sekitar.
Tingkatan- tingkatan pendidikan di indonesia terdiri dari:
a) Play group
b) Takan kanak- kanak (TK)
c) Sekolah Dasar (SD)
d) Sekolah Menegah Pertama (SMP)/ Matdrasah Tsanawiyah (MTs)
e) Sekolah Menegah Atas (SMA)

## f) Perguruan Tinggi (PT)
Kita  bisa  menempuh  semua  jenjang  tersebut  untuk  mendapatkan  ilmu  pengetahuan  serta kemampuan  yang  akan  berguna  bagi  kehidupan  kita  ke  depannya.  Tanpa  sadar  dengan  memasuki jenjang  pendidikan  tersebut  kepribadian  kita  juga  akan  berubah  sehingga  bisa  disimpulkan  bahwa pendidikan juga mampu membentuk Fungsi dan tujuan dari menempuh pendidikan ini dibagi menjadi dua garis besar, yaitu fungsi pendidikan dan fungsi pengajaran. Fungsi pendidikan adalah fungsi yang mengacu pada akhlaq atau tingkah laku seta kepribadian seseorang. Jadi dari didapatkannya fungsi ini maka seorang peserta didik dapat dibentuk kepribadiannya dengan bersekolah.
Fungsi  selanjutnya  yaitu  fungsi  pengajaran.  Fungsi  ini  lebih  mengarah  kepada  pengetahuan dankemampuan seseorang. Melalui fungsi ini peserta ddik bisa mendapatakn ilmu pengetahuan yang memadai  sehingga  bisa  menjadi  bekalnya  di  masa  yang  akan  datang.  Fungsi  lain  dari  pendidikan adalah  meningkatkan  mutu  kehidupan  manusia,  baik  sebagai  individu  amupun  sebagai  kelompok dalam kehidupan bermasyarakat sejak lhir mulai dari seorang anak disuk oleh kedua orang tuanya. Ia belajar  dari  ibunya  bagaimana  mengembangkan  kemampuannya.  Pendidikan  dpat  juga  diartikan sebagai pengembangan individu- individu atau kelompok- kelompok kehidupan atau masyarakat besar maupun  kecil.  Dalam  hal  ini  bisa  diartikan  bahwa  pendidikan  sebagai  penyampai  nilai-  nilai kebudayaan kepada generasi muda.
Dalam  konsep  penyampaian  nilai-  nilai  kebudayaan  dapat  disimpulkan  bahwa  manusia dianggap sebagai wadah/ tempat yang bisa dipakai oleh pendidik untuk mencapai tujuan pendidikan. Upaya  pendidikan  adalah  suatu  kegiatan  atau  situasi  yang  diadakan  pleh  pendidik  secara  sengaja untuk  mencapai  tujuan  tertentu.  Pendidikan  menurut  Christopher  J  Lucas  pendidikan  menyimpan kekuatan  yang  luar  biasa  untuk  menciptakan  keseluruhan  aspek  lingkungan  hidu  dan  hal  ini  bisa
memberikan informasi yang paling berharga mengenai apapun yang akan kita hadapi di dunia ini.
Pendidikan  juga  mampu  untuk  mempersiapkan  kebutuhan  yang  esensial  untuk  menghadapi perubahan. Pendidikan memiliki beberapa batasan berdasarkan fungsinya, yaitu
A. Pendidikan sebagai proses transformasi budaya
Pendidikan bisa bermakna kegiatan pewarisan budaya dari satu generasi ke generasi selanjutnya. Pendidikan juga memiliki tugas untuk menyiapkan peserta didik untuk menghadapi hari  esok,  suatu  masa  dengan  pendidikan  yang  menuntut  banyak  persyaratan  yang  tidak pernah kita duga sebelumnya. Dan malah sebagian besar masih teka teki. Dengan mengetahui dan menyadari bahwa sebenarnya endidikan merupakan subsistem dan sistem pembangunan nasional maka misis pendidikan sebagai pemberi informasi budaya harus sinkron yang sesuai dengan  pernyataan  pemerintah  yang  menganjurkan  untuk  memberikan  tekanan  pada  upaya pelestarian dan pengembangan budaya.

## B. Pendidikan sebagai proses pembentukan pribadi
Pendidikan  juga  diartikan  sebagai  sutau  egiatan  yang  terarah  dan  sostematis  yang mengarah  pada  terbentuknya  kepribadian  peserta  didik.  Disebut  sistematis  karena  proses pendidikan  berlangsung  melaluit  ahapan  yang  berkesinambungan  (procedural)  dan  disebut sistematis  karena  berlangsung  sesuai  dengan  kondisi,  disemua  lignkungan  yang  saling mengisi (lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat).

## C. Pendidikan sebagai proses penyiapan warga negara
Pendidikan diartikan sebagai sutau kegiatan yang terencana untuk menambah bekal peserta didik  sehingga  mereka  bisa nemenjadi  warga  negara  yang  baik.  Tentunya  istilah  ini bersifat  relatif  atau  istilah  tersebut  bergantung  apsa  tujuan  nasional  dari  masing-  masing bangsa. Oleh karena itu tiap negara memiliki filsafat pendidikan mereka sendiri.
D. Pendidikan sebagai penyiapan tenaga kerja.
Pendidikan  sebagai  penyiapan  tenaga  kerja  disini  bisa  diartikan  sebagai  kegiatan membimbing peserta didik untuk memiliki bekal dasar dalam bekerja. Pembekalan dsasr disini meliputi pembentukan sikap, pengetahuan dan keterampilan kerja . hal ini menjadi misi penting dari  pedidikan  karena  bekerja  menjadi  kebutuhan  pokok  dalam  kehidupan  manusia.  Bekerja menjadi penopang hidup seseorang dan keluarga sehingga tidak perlu lagi bergantung kepada orang lain.
Peran  pendidikan  dirasakan  sangat  besar  dalam  mempersiapkan  dan  mengembangkan Sumber  Daya  Manusia  (SDM)  yang  handal  serta  mampu  bersaing  secara  sehat.  Ilmu  pengetahuan
termasuk kedalam salah satu cabang ilmu pengetahuan yang sifatnya praktis. Hal ini dikarenakan ilmu tersebut ditujukan kepada praktek dan perbuatan- perbuatan yang dapat mempengaruhi peserta didik. Mendidik  bukanlah  suatu  perbuatan  yang  sembarangan  dilakukan  karena  hal  ini  berkaitan  dengan kehidupan dan nasib anak manusia untuk kehidupan selanjutnya, yaitu manusia sebagai makhluk yang bermartabat  dengan  hak-hak  asasinya.  Itulah  mengapa  melaksanakan  pendidikan  merupakan  tugas moral yang tidak ringan.
Shane & Ansyar, (2002) menyatakan bahwa pendidikan adalah : 1). Suatu cara yang mapan untuk memperkenalkan peserta didik pada pengambilan keputusan terhadap berbagai persoalan. 2). Pendidikan  dapat  dipakai  untuk  menanggulangi  masalah  sosial  tertentu.  3).  Pendidikan  dapat memperlihatkan  kemampuan  yang  meningkat  untuk  menerima  dan  mengimplementasikan  alternatif- alternatif baru. 4). Pendidikan diyakini sebagai alternatif terbaik yang dapat ditempuh masyarakat untuk membimbing perkembangan manusia.
Sehinga  pentingnya  pendidikan  dalam  upaya  mencerdaskan  kehidupan  bangsa, meningaktakan kesejahteraan masyarakat, dan membangun dan membangun martabat bangsa, maka pemerintah  berusaha  memberikan  perhatian  yang  sungguh-sungguh  untuk  mengatasi  berbagai masalah di bidang peningkatan pendidikan mulai dari tingkat dasar, menengah,  sampai tingkat tinggi. Perhatian tersebut antara lain ditujukan dengan cara menyediakan alokasi anggran yang berarti. Serta ,membuat kebijakan-kebijakan yang berkaitan dengan usaha meningkatkan mutu pendidikan. Bahkan yang lebih penting lagi adalah terus melakukan berbagai macam ikhtiar guna memperluas kesempatan bagi masyarakat dalam memperoleh pendidikan pada semua jenjang yang ada.
Gambar 3. Kegiatan Hari Kedua Pelaksanaan dan Penutupan Sosialisasi Permendikbud No. 82 Demikian serangkaian kegiatan yang dilakukan dalam pengabdian kepada masyarakat (PKM) dosen Prodi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas PGRI Banyuwangi. Kegiatan ini ditutup dengan pembacaan doa oleh salah seorang pengurus yayasan.
Volume 4, Number 1, Februari 2023 | 907 Minister of Education and Culture Counseling Socialization No. 82 of 2015 concerning Prevention and Management of Acts of Violence in the Education Unit Environment Donny Setiawan, Galih Farhanto, Puji Setyanigsih, Wawan Setiawan
Sedangkan diskusi hasil pengabdian meliputi diskusi teoritik yang relevan dengan temuan hasil pendampingan.

## Kesimpulan
Dosen  memiliki  peran  penting  dalam  pendidikan  karakter  di  perguruan  tinggi.  Dalam melaksanakan tugas utama Tri Dharma Perguruan Tinggi, yaitu melakukan pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Tujuan lain dari pengabdian kepada masyarakat ini yaitu agar dosen bisa terjun langsung di masyarakat dan dosen bisa mengetahui permasalahan pendidikan yang terjadi di  masyarakat.  Secara  garis  besar  program  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  ini  bermaksud  untuk memberikan  tambahan  penguatan  kepada  seluruh  warga  dilingkungan  sekolah  tentang  pentingnya pendidikan  khususnya  Penyuluhan  Permendikbud  No.  82  Tahun  2015  Tentang  Pencegahan  dan Penanggulangan  Tindak  Kekerasan  di  Lingkungan  Satuan  Pendidikan. Fungsi  pendidikan  adalah fungsi yang mengacu pada akhlaq atau tingkah laku seta kepribadian seseorang.   Sedangkan peran pendidikan  dirasakan  sangat  besar  dalam  mempersiapkan  dan  mengembangkan  Sumber  Daya Manusia  (SDM)  yang  handal  serta  mampu  bersaing  secara  sehat.  Ilmu  pengetahuan  termasuk kedalam  salah  satu  cabang  ilmu  pengetahuan  yang  sifatnya  praktis.  Itulah  mengapa  melaksanakan pendidikan  merupakan  tugas  moral  yang  tidak  ringan.  Sehinga  pentingnya  pendidikan  dalam  upaya mencerdaskan  kehidupan  bangsa,  meningaktakan  kesejahteraan  masyarakat,  dan  membangun  dan membangun  martabat  bangsa,  maka  pemerintah  berusaha  memberikan  perhatian  yang  sungguh- sungguh untuk mengatasi berbagai masalah di bidang peningkatan pendidikan mulai dari tingkat dasar, menengah,  sampai  tingkat  tinggi.  Dalam  rangka  penyempurnaan  kegiatan  pengabdian  masyarakat, maka tim mengusulkan kegiatan di masa yang akan datang yaitu kegiatan edukasi kesehatan lainnya kepada seluruh sekolah swasta yang ada disekitar kawasan yang rawan terhadap gizi buruk, mengapa swasta karena terkesan ada pembatas dengan teman-teman yang bersekolah di naungan negeri. Perlu upaya yang lebih massif lagi untuk memaksimalkan pemerataan kesehatan disekolah.

## Daftar Referensi
Bali, M. M. (2013). Peran Dosen Dalam Mengembangkan Karakter Mahasiswa . 4 (2), 800–810.
Deepublish.  (2022). Mengenal  Apa  Itu  Kegiatan  Pengabdian  Masyarakat  Oleh  Dosen  Dan  Bentuk- Bentuknya .
Fadhilah, A. N. (2021). Peran Guru Pada Proses Pembelajaran Luring Dalam Perkembangan Sosial Emosional  Anak  Usia  Dini  Di  Tk  Islam  Perkemas  Bandar  Lampung [Universitas  Islam  Negeri

## Raden Intan Lampung].
Irwanto,  E.,  &  Farhanto,  G.  (2021).  Anxiety  Pembelajaran  Daring  Di  Era  Covid-19:  Pada  Matakuliah Praktikum. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi , 7 (2), 264–269.
Nurkholis, N. (2013). Pendidikan Dalam Upaya Memajukan Teknologi. Jurnal Kependidikan , 1 (1), 24– 44.
Shane, H. G., & Ansyar, M. (2002). Arti Pendidikan Bagi Masa Depan = The Educational Significance Of The Future . Rajagrafindo Persada.
Suryani,  T.  (2018).  Penguatan  Peran  Perguruan  Tinggi  Dalam  Pemberdayaan  Masyarakat  Di  Era Industri 4.0. Seminar Nasional Hasil Pengabdian Masyarakat, Lp2m Univesitas Islam Madura , 1– 20.
Syahza, A. (2019). Dampak Nyata Pengabdian Perguruan Tinggi Dalam Membangun Negeri. Seminar Nasional Pemberdayaan Masyarakat , 1–7.