Vol. 20 No. 1 April 2019 e-ISSN 2613-9308 p-ISSN 1907-3232
_____________________________________________________________________________________

## Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) THE BEST PRACTICE SISTEM PENJAMIN MUTU INTERNAL (SPMI) KEPALA SEKOLAH SMA NEGERI 7 DENPASAR
Cokorde Istri Mirah Kusuma Widiawati Email : cokmirah77@gmail.com

## ABSTRACT
Educational  quality  assurance  aims  to  meet  or  exceed  National  Education  Standards  (SNP).  The approach  used  to  improve  the  quality  of  learning  and  /  or  the  quality  of  education  is  the  scientific approach. The aim of the quality assurance is to maintain and improve the quality of school education in a sustainable manner, which is carried out internally to realize the vision and mission of the school, and to  fulfill  the  needs  of  stakeholders  through  the  implementation  of  learning  in  schools.  The  vision  of Denpasar 7 Public High School is to excel academically, non-academically, with character, care for the environment,  master  information  technology.  The  motto  of  the  school  of  Matuha,  Migasa,  Mawredya means  getting  older,  more  powerful,  growing.  The  expected  results  of  the  implementation  program  of model  school  development  are  that  schools  can  implement  education  quality  assurance  independently, can improve quality according to National Education Standards, have a quality culture, and train teacher professionals in carrying out their duties.
High School 7 located on Cambodia Street No. 9 Denpasar Bali, with Principal Dra. Cokorde Istri Mirah  Kusuma  Widiawati  (2016  until  now).  Both  in  terms  of  building  arrangement,  facilities,  human resources, the system implemented, student achievement, graduates' results, etc. make this school able to compete  in  the  city  of  Denpasar.  The  teaching  staff  owned  by  the  school  are  77  people,  consisting  of: provincial civil servants 38 people, PNS DPK 2 people, and non-PNS 36 people and total employees 41 people consisting of 7 civil servants, honorarium 34 people. The number of students is 1,328 people with a total number of 36 students. Class X is 419 people, class XI is 432 people, and class XII is 477 people. The awards obtained by the school in the past few years were 31, while the awards obtained by students were  19  academic  and  non-academic  achievements  both  at  provincial,  national  and  overseas  levels.  In this  case in the  7th  Denpasar  Senior  High  School  has  an extracurricular  52  branches.  On the  national exam  in  2018,  the  national  exam  scores  of  the  Denpasar  Public  High  School  7  experienced  a  very significant increase. For the specialization of MIPA, the 7th Public High School in Denpasar was ranked 6th  in  Bali  and  Social  Sciences  specialization  was  ranked  second  for  the  average  UN  in  Bali  in  2018. SMA 7 Denpasar implemented an 8-hour learning system known as Fullday School. Character education
_____________________________________________________________________________________
is  a  priority  in  education  at  Denpasar  7  Public  High  School  as  part  of  a  mental  revolution.  The  liasi activity will bring a positive impact on the achievement of the pretensions at the 7th Public High School in Denpasar, both academic and non-academic.
Keywords : model school, quality assurance, literacy, education.

## PENDAHULUAN
Undang-Undang Dasar Negara Republik  Indonesia  Tahun  1945  Pasal  31 ayat  (3)  mengamanatkan  bahwa  pemerintah mengusahakan  dan  menyelenggarakan  satu sistem pendidikan nasional, yang meningkatkan  keimanan  dan  ketakwaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan  kehidupan  bangsa,  yang diatur  dengan  undang-undang.  Atas  dasar amanat  tersebut  telah  diterbitkan  Undang- Undang  Nomor  20  Tahun  2003  tentang Sistem  Pendidikan  Nasional.  Sesuai  dengan Pasal  2  Undang-Undang  Nomor  20  Tahun 2003  tentang  Sistem  Pendidikan  Nasional, bahwa  pendidikan  nasional  berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara  Republik  Indonesia  Tahun  1945. Sedangkan  Pasal  3  menegaskan  bahwa
pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan
membentuk  watak  serta  peradaban  bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan  kehidupan  bangsa,  bertujuan
untuk mengembangkan potensi peserta didik agar  menjadi  manusia  yang  beriman  dan bertakwa  kepada  Tuhan  Yang  Maha  Esa, berakhlak  mulia,  sehat,  berilmu,  cakap, kreatif,  mandiri,  dan  menjadi  warga  negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk  mewujudkan  tujuan  pendidikan nasional tersebut diperlukan profil kualifikasi kemampuan lulusan yang dituangkan dalam standar kompetensi lulusan. Dalam penjelasan Pasal 35 Undang- Undang  Nomor  20  Tahun  2003  disebutkan bahwa standar kompetensi lulusan merupakan  kualifikasi  kemampuan  lulusan yang  mencakup  sikap,  pengetahuan,  dan keterampilan  peserta  didik  yang  harus dipenuhinya  atau  dicapainya  dari  suatu satuan  pendidikan  pada  jenjang  pendidikan dasar dan menengah.
Sistem pendidikan nasional yang didefinisikan dalam Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 adalah keseluruhan komponen  pendidikan  yang  saling  terkait secara  terpadu  untuk  mencapai  tujuan
Vol. 20 No. 1 April 2019 e-ISSN 2613-9308 p-ISSN 1907-3232
_____________________________________________________________________________________
pendidikan nasional yaitu untuk mengembangkan kemampuan serta meningkatkan mutu kehidupan dan martabat manusia Indonesia. Setiap satuan pendidikan pada  jalur  formal  dan  nonformal  wajib melakukan  penjaminan  mutu  pendidikan sebagaimana  diamanatkan  dalam  Peraturan Pemerintah  Republik  Indonesia  No.  19 tahun 2005. Penjaminan mutu pendidikan ini bertujuan  untuk  memenuhi  atau  melampaui Standar Nasional Pendidikan (SNP).
Sekolah  model  dipilih  dari  sekolah  yang belum  memenuhi  SNP  untuk  dibina  oleh LPMP  bersama  sama  pemerintah  daerah agar  dapat  menerapkan  penjaminan  mutu pendidikan di sekolah mereka sebagai upaya untuk  memenuhi  SNP.  Pembinaan  oleh LPMP  dan  pemerintah  daerah  dilakukan hingga sekolah mampu melaksanakan penjaminan mutu pendidikan secara mandiri.  Sekolah  model  dijadikan  sebagai sekolah  percontohan  bagi  sekolah  lain  yang akan menerapkan penjaminan mutu pendidikan  secara  mandiri.  Sekolah  model memiliki tanggungjawab untuk mengimbaskan  praktik,  baik  penerapan penjaminan  mutu  pendidikan  kepada  lima sekolah di sekitarnya. Sekolah yang diimbaskan  ini  selanjutnya  disebut  dengan sekolah  imbas.  Sebagai  salah  satu  upaya
untuk  mengetahui  perkembangan  sekolah model  adalah  melalukan  monitoring  dan evaluasi  terhadap  pelaksanaan  sekolah model.  Salah  satunya  adalah  memonitoring kerja  fasilitator  daerah  yang  menjadi supervisor bagi sekolah model yang menjadi tanggung jawabnya.
Sekolah  model  adalah  sekolah  yang ditetapkan  dan  dibina  oleh  Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP) untuk menjadi  sekolah  acuan  bagi  sekolah  lain  di sekitarnya  dalam  penerapan  penjaminan mutu  pendidikan  secara  mandiri.  Sekolah model menerapkan seluruh siklus penjaminan mutu pendidikan secara sistemik, holistik, dan berkelanjutan, sehingga budaya mutu tumbuh dan berkembang  secara  mandiri  terjadi  pada sekolah tersebut. Sekolah model dipilih dari sekolah  yang  belum  memenuhi  SNP  untuk dibina  oleh  LPMP  agar  dapat  menerapkan penjaminan  mutu  pendidikan  di  sekolah mereka sebagai upaya untuk memenuhi SNP lewat  pemberian  raport  mutu  setiap  setahun sekali.  Pembinaan  oleh  LPMP  dilakukan hingga  sekolah  telah  mampu  melaksanakan penjaminan mutupendidikan secara mandiri. Sekolah  model  dijadikan  sebagai   sekolah percontohan  bagi  sekolah  lain  yang  akan menerapkan  penjaminan  mutu  pendidikan
Vol. 20 No. 1 April 2019 e-ISSN 2613-9308 p-ISSN 1907-3232
_____________________________________________________________________________________
secara  mandiri.  Sekolah  model  memiliki tanggungjawab untuk mengimbaskan praktik  baik  penerapan  penjaminan  mutu pendidikan  kepada  sekolah  imbas.  Sekolah yang menerapkan seluruh siklus penjaminan mutu  pendidikan  internal  secara sistemik, holistik, dan berkelanjutan , sehingga budaya mutu  tumbuh  dan  berkembang  secara mandiri serta mampu mengimbaskan praktik baik kepada sekolah di sekitarnya. Kegiatan  monitoring  pendampingan fasilitator  daerah  terhadap  sekolah  model dilaksanakan  dengan  pengisian  instrumen monitoring  untuk  mengetahui  sejauh  mana pendampingan dan pembinaan yang dilakukan fasiltator daerah terhadap sekolah model  yang  menjadi  tanggung  jawabnya dalam  melaksanakan  penjaminan  mutu pendidikan  secara  mandiri  dan  menjadi percontohan bagi sekolah imbas yang ada di sekitarnya  dalam  penerapan  penjaminan mutu  pendidikan.  Selanjutnya  instrumen monitoring  pendampingan  tersebut  nantinya dianalisis untuk mengetahui kendala- kendala  yang  terjadi  sebagai  bahan  acuan dalam  rangka  perbaikan  bagi  LPMP, fasilitator  daerah  dan  sekolah  model  itu sendiri  dalam  penerapan  penjaminan  mutu pendidikan.
Kriteria  sekolah  model,  antara  lain, kepala sekolah harus tanggap untuk peningkatan  mutu  sekolah  dan  komitmen terhadap program peningkatan perkembangan  kegiatan  belajar.  Selain  itu ditunjang  oleh  guru  yang  profesional, sekolah  harus  ditunjang  halaman  luas, tempat ibadah dan harus ada WC. Tak hanya itu,  sekolah  itu  berkembang  dalam  rangka menuju delapan standar nasional pendidikan, yaitu standar kelulusan, kurikulum,  pelayanan,  pengelolaan,  biaya, sarana prasarana, dan proses belajar mengajar  harus  efektif.  Setelah  predikat sekolah  model  disandang,  sekolah  tersebut harus menjadi figur atau contoh sekolah lain yang ada di lingkungan sekitarnya.
Dalam  SPMI  perlu  adanya  pendidikan karakter. Pendidikan bukan sekedar berfungsi sebagai media untuk mengembangkan kemampuan semata, melainkan juga berfungsi untuk membentuk watak dan peradaban bangsa yang bermatabat.  Dari  hal  ini  maka  sebenarnya pendidikan  watak  (karakter)  tidak  bisa ditinggalkan dalam berfungsinya pendidikan.  Oleh  karena  itu,  sebagai  fungsi yang  melekat  pada  keberadaan  pendidikan nasional  untuk  membentuk  watak  dan peradaban  bangsa,  pendidikan  karakter
Vol. 20 No. 1 April 2019 e-ISSN 2613-9308 p-ISSN 1907-3232
_____________________________________________________________________________________
merupakan  manifestasi  dari  peran  tersebut. Untuk  itu,  pendidikan  karakter  menjadi tugas  dari  semua  pihak  yang  terlibat  dalam usaha pendidikan untuk meningkatkan mutu pendidikan baik internal maupun eksternal. Tujuan penjamin mutu adalah memelihara dan meningkatkan mutu pendidikan  sekolah  secara  berkelanjutan, yang  dijalankan  secara  internal  untuk mewujudkan  visi  dan  misi  sekolah,  serta untuk  memenuhi  kebutuhan stakeholders melalui  penyelenggaraan  pembelajaran  di sekolah.  Pendekatan  yang  digunakan  untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan/atau mutu pendidikan adalah pendekatan saintifik.  Pendekatan  ini  diyakini  dapat sebagai jembatan emas untuk perkembangan dan pengembangan sikap,  keterampilan,  dan pengetahuan peserta didik. Dalam pendekatan ini lebih mengedepankan penalaran  induktif  dibandingkan  dengan penalaran deduktif, karena penalaran induktif memandang fenomena untuk menarik simpulan  secara  keseluruhan.    Hasil  yang diharapkan dari program pelaksanaan
pengembangan sekolah model adalah sekolah dapat menerapkan penjaminan mutu pendidikan secara mandiri, dapat meningkatkan mutu sesuai Standar Nasional Pendidikan. Sekolah memiliki budaya mutu, dan melatih profesional guru dalam menjalankan tugas mengajar di sekolah dari persiapan,  pelaksanaan  dan  pengakhiran pembelajaran di kelas.

## PEMBAHASAN

## 1. Propil  SMA Negeri 7 Denpasar
Satuan  pendidikan  yang  berlokasi  di Jalan Kamboja No. 9 Denpasar, Bali adalah SMA Negeri 7 Denpasar, berdiri berdasarkan surat keputusan Menteri Pendidikan  dan  Kebudayaan  Republik Indonesia  Nomor  0342/V/1989  tertanggal  5 Juni  1989,  sehingga  sampai  sekarang  baru berusia  29  tahun  pada  tanggal  1  September 2018.
Baik  dari  segi  penataan  bangunan,  fasilitas, SDM,  sistem  yang  diterapkan,  prestasi siswa,  hasil  lulusan,  dsbnya  menjadikan sekolah ini mampu bersaing.

## PROFIL SEKOLAH
1. Nama Sekolah
: SMA NEGERI 7 DENPASAR
2. No. Statistik Sekolah : 301220900043 3. NPSN : 50103120
4. Tipe Sekolah : A
Vol. 20 No. 1 April 2019 e-ISSN 2613-9308 p-ISSN 1907-3232
_____________________________________________________________________________________
5. Alamat Sekolah : Jalan Kamboja Nomor 9 Denpasar : Kecamatan        :  Denpasar Utara
: Kabupaten/Kota :Denpasar
: Propinsi              :  Bali
: Telepon              : 0361 264924
: Fax                     : 0361 222544
6. Status Sekolah : Negeri 7. Kategori Sekolah : SKM, PSB, PBKL, Sekolah model, Sekolah Literasi
8. Nilai Akreditasi Sekolah
: A (96)
9. Luas Lahan/Tanah
: 15.522 m 2 10. Status Kepemilikan : Milik Pemerintah Provinsi Bali sejak Januari 2017
11. Nama Kepala Sekolah : Dra. Cokorde Istri Mirah Kusuma Widiawati
12. Tingkat Pendidikan : Sarjana (S-1) 13. Masa Kerja Kepala Sekolah   : 24 tahun
14. Visi Sekolah : Unggul Akademik-Nonakademik, Berkarakter, Peduli Lingkungan, Menguasai Teknologi

## Informasi

## 2. Visi, Misi, dan Motto Sekolah
Visi SMA Negeri 7 Denpasar: Unggul Akademik-Nonakademik,  Berkarakter, Peduli
Lingkungan, Menguasai Teknologi Informasi.
Misi  SMA  Negeri  7  Denpasar:  Untuk mencapai  visi  tersebut,  maka    misi SMA  Negeri  7  Denpasar  adalah sebagai  berikut  :  (1)  Mengembangkan pembelajaran  yang  aktif,  kreatif,  dan inovatif,  (2)  Memanfaatkan  teknologi informasi  dalam  proses  pembelajaran, (3) Meningkatkan keikutsertaan dalam lomba-lomba akademik-non akademik,
(4)  Menciptakan  lingkungan  sekolah yang  bersih,  nyaman,  dan  aman,  (5) Mengembangkan  bakat  dan  minat melalui  kegiatan  ekstrakurikuler,  (6) Meningkatkan  kompetensi  pendidik dan tenaga kependidikan, (7)
Membudayakan  7  S  (Senyum,  Salam,
Sederhana,  Sehat,  Santun,  Simpati, Semangat), (8) Meningkatkan pembinaan, pengamalan nilai-nilai keimanan dan ketakwaanterhadap
Tuhan Yang Maha Esa, (9) Menumbuhkan budaya gemar membaca  dengan  program  Gerakan Literasi Sekolah (GLS), (10)
Vol. 20 No. 1 April 2019 e-ISSN 2613-9308 p-ISSN 1907-3232
_____________________________________________________________________________________

## Menumbuhkan  kearifan  lokal,  (11)
Meningkatkan  kompetensi  siswa  di bidang akademik-non akademik sehingga  berdaya  saing  di  tingkat nasional dan internasional.
Motto  sekolah  :  Matuha,  migasa, mawredya:  makin  berumur,  makin perkasa, makin berkembang.

## 3. Sarana dan Prasarana SMA Negeri 7

## Denpasar
Keberadaan  sekolah  ini  berada  di  jalan Kamboja  No.  9  Denpasar  Bali,  termasuk kecamatan  Denpasar  Utara,  yang  berdiri  di atas  lahan  seluas  1,6  hektar.  Semenjak kepemimpinan  saat  ini  mulai  pertengahan tahun  2016,  sekolah  semakin  menunjukkan kesiapannya untuk memenuhi segala kebutuhannya. Seperti kesiapan lab komputer  (5  ruang),  sehingga  kita  harus menambah  daya  sebesar  33.000  watt  dalam menangani  kebutuhan  Komputer  untuk UNBK computer  base  test dan  AC  untuk  5 ruangan  atau  dengan  kata  lain  penambahan satu  alat  kilometer/KWH  listrik  di  sekolah. Jadi,  sekolah  memiliki  besaran  listrik sebanyak  66.000  Watt  dengan  dua  KWH. Sampai  pertengahan  th  2018,  sekolah menyiapkan  komputer  sudah  mencapai  177 komputer di lima ruangan lab, (ruang A-30,
ruang  B-30,  ruang  C-40,  ruang  D-40,  dan ruang E-37).
Sementara  untuk  bangunan  yang  ada saat  ini  adalah  ruang  belajar/kelas  36  buah, Ruang  lab  komputer  4  +  1  =  5  buah  (isi komputer  tiap  ruangan,  40,  40,  30,  30,  37), Lab  Kimia  1,  Lab  Fisika  1,  Lab  Biologi  1, Lab  Bahasa  sekaligus  lab  komputer  1,  Aula atas  1  (kapasitas  untuk  400  orang)  dan  aula bawah  1  (ada  stage  untuk  pementasan,  bisa menampung  250  orang),  Ruang  pertemuan besar  1  (untuk  100  orang  dengan  masing- masing ada meja-kursi) dan ruang pertemuan  kecil  1  (untuk  kapasitas  35 orang),  ruang  persiapan  dekat ruang pertemuan  1,  Ruang  makan  guru  1,  Ruang MGMP  1,  Ruang  show  room  1,  Ruang kerumahtanggaan 1, Gudang buku 1, gudang berkas  1,  gudang  kasar  2,  Ruang  UKS (Usaha  Kesehatan  Masyarakat)  1  ,  Ruang BP (Bimbingan Konseling) 1 , Ruang kepala sekolah  1,  Ruang  wakil  kepala  sekolah  1, Ruang  pegawai  1,  Ruang  guru  1,  Ruang KTU  (Kepala  Tata  Usaha)  1,  Ruang  osis  1, Ruang  komite  1,  Ruang  pramuka  1,  Ruang KSPAN  1,  Ruang  Teather  1,  Ruang  ganti siswa  1,  Ruang  sembahyang  muslim  1, Warung  sisma  1,  Kantin  7,  Toilet  jongkok 20,  Toilet  duduk  3,  Toilet  orinoir  2  ruang terdiri  atas  10  orinoir,  Perpustakaan  1,
Vol. 20 No. 1 April 2019 e-ISSN 2613-9308 p-ISSN 1907-3232
_____________________________________________________________________________________
Ruang  Pusat  Sumber  Belajar/mulmed  1, Wash taffel 18.
Lebih  lanjut  disediakan  CCTV  untuk memantau  siswa  sebanyak  84  CCTV  yang tersebar diberbagai  tempat, dan pemantauan CCTV  ada  6  televisi.  Dua  di  ruang  kepala sekolah,  dua  di  ruang  wakasek,  dan  dua  di ruang  multimedia.  Televisi  ada  2  yang diletakkan  di  ruang  guru  dan  ruang kerumahtanggaan.  Untuk  di  halaman  sudah dipasang  paping  dan  batu  sikat  untuk menghindari licin dan kotornya sepatu anak- anak saat  ke kelas  di  musim  hujan. Sekolah juga  menyediakan  18  Wash  taffel  untuk basuh  tangan  siswa,  menyediakan  150 biopori dan dua sumur bor untuk menghindari banjir karena derasnya hujan SMA  Negeri  7  Denpasar  ini,  juga sudah dilengkapi dengan WIFI sebanyak 20 titik  (WIFI  ID)yang  menjangkau  semua areal,  2  layanan  astinet,  semuanya  dari Telkom.    Kegiatan  membuka  kelas  maya atau  kelas  online  berbasis  aplikasi  moodle yang  sampai  saat  ini  digunakan  untuk ulangan  harian  yang  berbasis  komputer, pemantapan  UN,  penilaian  akhir  semester, dan  juga  digunakan  oleh  beberapa  guru untuk  pembelajaran  jarak  jauh.  Terkait jumlah  bangku  untuk  siswa  di  setiap kelas/rombel  tersedia  40  set  bangku  untuk
40 orang siswa. Untuk jumlah siswa di kelas X  dan  XI  sebanyak  36  siswa  per  rombel. Sementara  di  kelas  XII  berkisar  40  siswa, karena  saat  itu  peraturan  menentukan  boleh 40  siswa  per  kelas  pada  tahun  pelajaran 2016/2017 (saat masih berada di provinsi.

## 4. Ketersediaan SDM
Tenaga pengajar  yang dimiliki sekolah adalah 77 orang, terdiri  atas:  PNS  provinsi 38 orang, PNS  DPK  2 orang, dan non-PNS 36 orang (tediri dari guru kontrak APBD 11 orang,  guru  OJTM  APBD  12  orang,  guru OJTM  Dana  Masyarakat  10  orang,  untuk guru agama Budha, Kristen Katolik, Kristen Protestan,  dan  Konghuchu  ada  4  orang). Sementara  data  pegawai  keseluruhan  41 orang  yang  terdiri  atas  PNS  7  orang,  honor 34  orang  (18  orang  pegawai,  satpam  6 orang,  petugas  kebersihan  7  orang,  dan tukang  kebun/CS  3  orang).  Sementara jumlah  siswa  1.328  orang  dengan  jumlah rombel  keseluruhan  36.  Kelas  X  berjumlah 419  orang  (12  rombel),  kelas  XI  berjumlah 432  orang  (12  rombel),  dan  kelas  XII berjumlah 477 orang (12 rombel). Ketersediaan  SDM  guru  secara  umum, sekolah  sudah  mengisyaratkan  agar  guru mengikuti UKBI (Ujia Kompetensi Berbahasa  Indonesia)  yang  diselenggarakan untuk  tahun  ajaran  2018/2019.  Dengan
Vol. 20 No. 1 April 2019 e-ISSN 2613-9308 p-ISSN 1907-3232
_____________________________________________________________________________________
demikian sekolah sudah semaksimal mungkin melakukan trobosan yang mungkin dapat  menjadi  salah  satu  keunggulan sekolah,  karena  tes  dalam  bentuk  UKBI baru pertama kali dilakukan oleh SMA/SMK  di  Bali,  dan  ternyata  hasilnya membanggakan.

## 5. Prestasi  yang  Diraih  Sekolah  dan Siswa
Penghargaan  yang  diperoleh  sekolah beberapa tahun terakhir adalah sebanyak 31 baik  penghargaan  dari  provinsi,  nasional dan  internasional  seperti  (1)  Certipicate  of Partisipation awarded to SMAN 7 Denpasar dari Monash  Univercity  Malaysia dan  PSB Academy  atas  studi  banding  SMA  N  7 Denpasar  ke  Singapura  dan  Malaysia,,  (2) Dari  The  International  Nature  Loving Assosiation (INLA Bali), SMAN 7 Denpasar  mendapat  penghargaan  sebagai pendukung  dengan  melibatkan  siswa  dalam acara  rekor  senem  suka  cita  kasih  alam semesta  dan  makanan  vegetarian  tahun 2018,  (3)  Penghargaan  dari  Universitas Negeri  Surabaya  (UNESA)  atas  dukungan SMAN  7  Denpasar  dalam  penyelenggaraan Olimpiade  Kimia  tahun  2017  di  tingkat Nasional,  (4)  Juara  I  lomba  Lingkungan Sekolah tingkat SMA se kota Denpasar dari PGRI kota Denpasar dan yang lainnya.
Penghargaan yang diperoleh siswa baik prestasi  akademis  dan  nonakasemis:  (1) Juara I tingkat Provinsi, lomba karya tulis di Unhi  tahun  2018,  (2)  Juara  III/perunggu tingkat  Nasional  pada  popwil  cabang  sepak takraw di Surakarta tahun 2018, (3) Juara II tingkat  Nasiona l LKIR  ke  50  LIPI  bidang IPH yang sekarang sedang berada di Jakarta, untuk mewakili Indonesia ke tingat International,  (4)  Juara  I/meraih  medali emas  tingkat  Provinsi  di  kejuaraan  rektor cup  undiksha  di  singaraja  tahun  2018,  (5) Juara II tingkat Nasional kejuaraan Taekwondo  tahun  2018,  (6)  Juara  I,  I,  II, tingkat  Nasional  untuk  cabang  Taekwondo championship  tahun  2018,  (7)  berhasil meraih  prestasi  beregu  maupun  perorangan untuk lomba Kumite juara II, III, I, I tingkat kota,  dan  juara  III,  III,  I  untuk  tingkat Provinsi  tahun  2018,  (8) Lomba  olimpiade menulis  karya  ilmiah  tingkat  SMA  meraih tiga  medali  perak  timgkat  Internasional untuk 3 kelompok, world Ivention Creativity Olympic  (WICO)  di  Korea  Selatan,  (9) Lomba  Karya  Cipta  Teknologi  Tingkat SMA/SMK  Sederajat  dalam  PNB  IT Competition  se-Jawa  ,  Bali,  dan  Nusa Tenggara  yang  diadakan  oleh  Politeknik Negeri  Bali  tahun  2018,  (10)  Lomba  Karya Cipta Teknologi Tingkat SMA/SMK
Vol. 20 No. 1 April 2019 e-ISSN 2613-9308 p-ISSN 1907-3232
_____________________________________________________________________________________
Sederajat  dalam  PNB  IT  Competition  se- Jawa  ,  Bali,  dan  Nusa  Tenggara  yang diadakan  oleh  Politeknik  Negeri  Bali  tahun 2018, (11) BALI OPEN INTERNATIONAL TAEKWONDO  TOURNAMENT  2018  , kategori  Prestasi  Junior  Kyorugi    juara  2  tk Internasional tahun  2018,  (12)  Kejuaraan Nasional  Taekwondo  juara  2  tahun  2018, (13) Kejuaraan Jagsport Di Singapore  juara 2  tingkat  Internasional  tahun  2018,  (14) Kejuaraan  Nasional  UTIPRO  2018  juara  1, (15) Lomba Cerdas Cermat Tingkat SMA/SMK  Sederajat  dalam  Electrical  dan Computer  Competition  (ELCCO)  2018  se- Jawa  ,  Bali,  dan  Nusa  Tenggara  yang diadakan  oleh  UNUD  juara  2  tingkat Nasional, (16) Lomba Line Follower Analog Tingkat SMA/SMK Sederajat dalam
Electrical dan Computer Competition (ELCCO)  2018  se-Jawa  ,  Bali,  dan  Nusa Tenggara yang diadakan oleh UNUD juara 1 nasional, (17) Lomba Line Follower Analog
Tingkat SMA/SMK Sederajat dalam Electrical dan Computer Competition (ELCCO)  2018  se-Jawa  ,  Bali,  dan  Nusa Tenggara yang diadakan oleh UNUD juara 3 nasional,  (18)  Lomba  Video  Pahlwana Energi  Tingkat  Nasional  juara  1  nasional, (19)  Lomba  Line  Follower  Analog  Tingkat SMA/SMK  Sederajat  dalam  Electrical  dan
Computer  Competition  (ELCCO)  2018  se- Jawa  ,  Bali,  dan  Nusa  Tenggara  yang diadakan oleh UNUD juara 2 tk Nasional.

## 6. Ekstrakurikuler  di  SMA  Negeri  7 Denpasar
Pelajaran  nonakademik  dalam  bentuk ekstrakurikuler  berjalan  bersinergi  dengan berjalannya  kegiatan  akademik.  Dalam  hal ini  di  SMA  Negeri  7  Denpasar  memiliki ekstrakurikuler  52  cabang,  bidang  olahraga sebanyak 24 cabang,Bidang seni sebayak 12 cabang , dan Bidang  akademik sebanyak 16 cabang.  Kegiatan  beberapa  ekstrakurikuler di SMAN 7 Denpasar masing-masing ekstra menunjukkan  potensi  anak  yang  semakin berkembang. Padahal kalau dilihat perkembangan  penerimaan  peserta  didik baru di kelas X dari tahun ke tahun selama 3 tahun  terakhir,  sudah  tidak  memberikan kuota  20%  untuk  jalur  prestasi,  melainkan 5%.  Namun  hal  itu  tidak  mempengaruhi berkurangnya prestasi siswa di sekolah,

## 7. Kegiatan  Terbaik    di  SMA  Negeri  7 Denpasar
Siswa selama ini sangat antusias untuk mengembangkan diri, terbukti banyak prestasi  yang  mampu  diraihnya.  Beberapa hal  yang  mampu  diwujudkan  siswa,  yaitu
Vol. 20 No. 1 April 2019 e-ISSN 2613-9308 p-ISSN 1907-3232
_____________________________________________________________________________________
pembuatan  cerita  anak  dalam  bentuk  film kartun:  kisah  Panji  1  dan  2,  beberapa  film dalam  bentuk  Filosofi  Persahabatan,  dll. Gerakan literasi di SMA Negeri 7 Denpasar dimulai sejak Juli 2016 tersebut, secara terus menerus  dilaksanakan  dan  dipantau  oleh sekolah  lewat  para  guru  yang  ada  di  awal jam di kelas serta dievaluasi keterlaksanaanya  secara  berkala  sehingga berjalan sesuai dengan tujuan yang diharapakan.  Hasil  gerakan  literasi  di  SMA Negeri  7  Denpasar  mulai  nampak  dari peningkatan    prestasi  dan  karya  siswa meliputi:  1)  Buku  kumpulan  cerpen,  buku kumpulan  puisi,  2)  Buku  karya  siswa  per kelas,  3)  Peningkatan  kualitas  karya  di majalah  dinding,  4)  Keberhasilan  siswa dalam lomba karya tulis tingkat nasional dan internasional seperti lomba di Korea Selatan pada  bulan  Agustus  tim  SMA  Negeri  7 Denpasar  berhasil  meraih  medali  perak.  5) Keberhasilan  SMA  Negeri  7  Denpasar dalam  lomba  karya  tulis  di  LIPI  Jakarta yang  memperoleh  peringkat  ke  II  tingkat nasional Oktober 2018.  Pada ujian nasional tahun 2018, nilai ujian nasional SMA Negeri 7  Denpasar  mengalami  peningkatan  yang sangat  signifikan.  Nilai  UN  untuk  jurusan IPS  rata-rata  meningkat  sebesar  19,03% dari tahun 2017 s.d 2018. Justru peningkatan
terbesar  terjadi  pada  mata  pelajaran  yang paling  ditakuti  oleh  anak  peminatan  IPS yaitu  pada  mata  pelajaran  matematika sebesar 65.4%. Hal yang lebih membanggakan lagi dari prestasi anak SMA Negeri 7 Denpasar peminatan IPS menduduki  peringkat  ke  II  untuk  rata-rata UN se-Bali  tahun 2018.
Begitu  juga  peningkatan  terjadi  pada nilai    UN  untuk  peminatan  MIPA    terlihat bahwa  antara  tahun  2017  dengan  2018 terjadi peningkatan di semua mata pelajaran yang  diujikan  secara  nasional.  Rata-rata peningkatan  nilai  UN  untuk  peminatan MIPA adalah sebesar 12,97 %.  Peningkatan terbesar terdapat  pada mata pelajaran Fisika sebesar  28,  53%.  Untuk  peminatan  MIPA SMA Negeri 7 Denpasar mendapat peringkat  6  se-Bali  dalam  perolehan  nilai rata-rata UN tahun 2018.

## 8. Menyosialisasikan Sekolah
Kegiatan  yang  ada  di  sekolah  tidak terlepas  dari  peran  serta  media  sosial  dan komunikasi  yang  efektif  antar  komunitas yang  ada.  Selama  ini,  semenjak  angkatan ’22  yaitu  siswa  yang  diterima  pada  periode 2011/2012,  sekolah  sudah  menggalakkan penggunaan  sosial  media  dalam  bentuk “Line”  grup  antara  siswa  satu  angkatan dengan  wakasek  humas  (sekarang  sebagai
Vol. 20 No. 1 April 2019 e-ISSN 2613-9308 p-ISSN 1907-3232
_____________________________________________________________________________________
kepala  sekolah).  Hal  ini  digunakan  untuk menghindari hal-hal yang sulit dikomunikaikan antara pihak sekolah dengan  siswa.  Semua  itu  sangat  membantu baik  pihak  sekolah  maupun  pihak  siswa sampai  saat  ini  sekolah  sudah  melakukan komunikasi  selama  8  tahun  dan  8  angkatan menggunakan grup ‘line’. Selain itu sekolah juga  memediasi  secara  khusus  untuk  para guru  dan  pegawai  di  sekolah  dalam berkomunikasi menggunakan whatsapp resmi dan tidak resmi. Hal itu masih berjalan sampai  sekarang.  Selain  media line dan whatsapp ,  juga  menggunakan face  book , massanger , dan instagram. Hal itu tidak saja dilakukan oleh para guru, siswa (OSIS) juga menggunakan  media  yang  sama  dalam menyosialisasikan  program-program  dan kegiatan  sekolah  maupun  kegiatan  OSIS. Web  sekolah  menjadi  salah  satu  andalan sekolah  dalam  menginformasikan  sesuatu kepada siswa atau masyarakat umum.

## 9. Sistem  Pembelajaran  di  SMA  Negeri 7 Denpasar
Untuk  menindaklanjuti  permendikbud tersebut,  maka  mulai  tahun  pelajaran 2018/2019  SMA  Negeri  7  Denpasar menerapkan  sistem  pembelajaran  8  jam sehari  yang dikenal dengan sebutan Fullday School .  Pada  hari  sabtu  dan  minggu  siswa
diberi  kesempatan  untuk  berinterasi  secara lebih  intensif  dengan  keluarga  dan  kegiatan ektrakurikuler yang diharapkan meningkatkan  nilai-nilai karakter  bagi peserta  didik  sebagai  bagian  dari  revolusi mental  yang  merupakan  cita-cita  yang diharapkan  pemerintah.  Cara  pengajarannya pun  harus  berbeda,  sebab,  nantinya  akan lebih  menekankan  cara  belajar  siswa  aktif (CBSA).  Dalam  sistem  ini  pembelajaran berpusat pada peserta  didik  ( student centered )  siswa  bukan  sebagai  objek  dalam pembelajaran  melainkan  sebagai  subyek yang nyaman dalam pembelajaran.
Kepala  SMA  Negeri  7  Denpasar menekankan,  pendidikan  karakter  memang menjadi prioritas dalam pendidikan di SMA Negeri  7  Denpasar  sebagai  bagian  dari revolusi  mental.  Dalam  praktiknya  di sekolah,  setiap  memulai  mata  pelajaran harus  dimulai  dengan  sembahyang  dan menyanyikan lagu Indonesia Raya. Sedangkan  pada  akhir  mata  pelajaran sebelum  pulang  juga  menyanyikan  lagu wajib  lainnya.  Jika  bel  masuk  kelas berbunyi,  dan  ada  siswa  terlambat  maka siswa ditangani oleh BK dan Pembina OSIS. Ada tahapan-tahapan yang  dilakukan dalam penangananya.
Vol. 20 No. 1 April 2019 e-ISSN 2613-9308 p-ISSN 1907-3232
_____________________________________________________________________________________
10. Kerjasama dengan Pihak Luar Sekolah
Kegiatan di sekolah sangat berpengaruh  pada  peran  serta  masyarajat luar, seperti:
Pemerintah: (1)  Kerjasama  dalam  bentuk MoU dengan pemerintah, seperti penunjukkan sebagai PLT {Pelaksana Tugas) Kepala SMAN 7 Denpasar, sekaligus penetapan  sebagai  kepala  sekolah,  (2) Kerjasama  dengan  Kementerian  Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal
Pendidikan  Menengah  tentang  bantuan social  pembangunan  ruang  kelas  baru  yang lengkap  dengan  meubelair,  tahun  2016,  (3) Kepala  Pusat  Teknologi  Informasi  dan Komunikasi  Pendidikan  Depdiknas,  (4) BPD  daerah  Bali,  (5)  perpanjangan  masa berlakunya  sertipikat  perpanjangan  masa berlaku  akreditasi  sekolah  dengan  nilai  97 peringkat  A,  (6)  Surat  keterangan  (amat baik)  dengan  masa  berlaku  18  Nopember 2014,  diperpanjang  menjadi  18  Nopember 2017  dengan  nilai  96  peringkat  A.  pejabat pembuat  komitmen  kegiatan  pembinaan SMA  sub  direktorat  kurikulum  kurikulum direktorat  pembinaan  SMA,  (7)  kepala kantor  wilayah  depatermen  pendidikan  dan kebudayaan provinsi Bali, (8) dinas pendidikan  pemuda  dan  olahraga  kota
Denpasar, (9) dinas kesehatan kota Denpasar, (10) PT Telkom Indonesia
Perguruan  Tinggi: (1)  Kerja  sama  SMAN 7  Denpasar  dengan  Universitas  Mercu Buana  tahun  2018,  (2)  FKIP  Univ. Mahasaraswati Denpasar, (3) dengan sekolah  tinggi  manajemen  informatika  dan teknik  computer  (STIMIC  STIKOM  Bali), (4)  sekolah  binaan  kampus  penerbangan Bali  (BATC),  (5)  ISI  (Institut  Seni Indonesia),  (6)  UCSI  Univercity  TRUS scholarship.
Kerjasama  dengan  Swasta :  (1)  Kerjasama SMAN  7  Denpasar  dengan  Kompas  TV tentang  liputan  sekolah,  (2)  prestasi  junior Indonesia, (3) Seri Kebangsaan di Malaysia, (4)  kerjasama  dengan  media  masa  khusus untuk penyiaran informasi sekolah (i) media elektronik : TVRI, Bali TV, RCTI, Kompas TV,  dll.  (ii)  media  cetak  :  Bali  Post,  Radar Bali,  Tribun,  Fajar  Bali,  KPK,  Denpos,  Pos Bali,  Nusa,  Jawa  Post,  Koran  Bali,  Tokoh, Bidik Nasional, dll. (iii) media online : fajar Timur.com, KORAN JURI.com, CB online, facebook, whatsapp, Instagram, line, persindonesia.com, Gatradewata, MCI (media  cahaya  Indonesia),  denpasarkota, Infodenpasar, dll. Kerjasama yang dilakukan pihak  sekolah  bertujuan  untuk  membantu kelancaran pelaksanaan program sekolah.
Vol. 20 No. 1 April 2019 e-ISSN 2613-9308 p-ISSN 1907-3232
_____________________________________________________________________________________

## 11. Peranan  Komite  dan  Hubungan dengan Orang Tua Siswa
Komite  Sekolah  adalah  badan  mandiri yang  mewadahi  peran  serta  masyarakat dalam rangka meningkatkan mutu, pemerataan, dan efisiensi pengelolaan pendidikan  di  satuan  pendidikan  baik  pada pendidikan  pra  sekolah,  jalur  pendidikan sekolah  maupun  jalur  pendidikan  di  luar sekolah (Kepmendiknas nomor. 044/U/2002).  Tujuan  terbentuknya  komite adalah  mewadahi  dan  menyalurkan  aspirasi serta prakarsa masyarakat dalam melahirkan kebijakan operasional dan program pendidikan di satuan pendidikan , meningkatkan  tanggung  jawab  dan  peran serta  masyarakat  dalam  penyelenggaraan pendidikan  di  satuan  pendidikan,  dan menciptakan suasana dan kondisi transparan, akuntabel, dan demokratis dalam penyelenggaraan  dan  pelayanan  pendidikan yang bermutu di satuan pendidikan (Kepmendiknas  nomor.  044/U/2002) . Peran Komite  sekolah  dalam  meningkatkan  mutu pendidikan  perlu  mendapat  dukungan  dari seluruh  komponen  pendidikan,  baik  guru, Kepala  Sekolah,  siswa,  orang  tua/wali murid, masyarakat, dan institusi pendidikan. Oleh karena itu perlu adanya kerjasama dan koordinasi  yang  erat  di  antara  komponen
pendidikan tersebut sehingga upaya peningkatan mutu pendidikan yang dilaksanakan dapat efektif.

## 12. Anggaran Sekolah
Keberadaan  sekolah  harus  di  tunjang oleh dana  yang dimiliki sekolah. Dalam hal ini  anggaran  yang  dimiliki  sekolah  selama tiga  tahun  ke  depan,  sepenuhnya  menjadi tanggung  jawab  provinsi  Bali,  karena  SMA dan  SMK  di  Bali  sekarang  sudah  berada  di Provinsi  Bali.  Anggaran  yang  dikelola sekolah  berasal  dari  APBN  yaitu  anggaran BOS,  yaitu  1.400.000  x  jumlah  siswa  di masing-masing  sekolah  untuk  SMA.  Selain itu ada anggaran dari APBD Tingkat I yaitu berkisar  antara  700.000  s.d.  900.000  yang diberikan kepada satuan pendidikan. Terakhir  ada  dari  dana  masyarakat  yang selama ini disebut istilah pembayaran siswa setiap  bulan/SPP/  iuran  dana  masyarakat yang  jumlahnya  bervariasi  dari  sekolah yang  satu  dengan  sekolah  yang  lain.  Rata- rata  di  kota  Denpasar  berkisar  antara 100.000 s.d. 285.000 per bulan.
Jika diperhatikan, maka aturan penggunaan  dana  BOS  yang  masuk  ke sekolah  swasta  dengan  sekolah  negeri sangat  berbeda,  karena  penggunaan  dana BOS untuk sekolah swasta mengikuti aturan
Vol. 20 No. 1 April 2019 e-ISSN 2613-9308 p-ISSN 1907-3232
_____________________________________________________________________________________
pusat Jakarta/kementerian, sedangkan untuk sekolah  negeri  di  provinsi  Bali  untuk SMA/SMK  mengikuti  aturan  dua  kali penyaringan,  pusat  dan  provinsi.  Sementara untuk  dana  APBD  mengikuti  aturan provinsi,  tetapi  jika  pada  akhir  tahun anggaran  tidak  habis  digunakan  atau  sisa, maka sisa dana tidak masuk ke kas sekolah, melainkan dikembalikan ke provinsi. Untuk di  SMAN  7  Denpasar,  semua  dana masyarakat  masuk  ke  bank.  Jadi  setiap penggunaan dana masyarakat harus berdasarkan RKAS, dan ditandatangani oleh semua pihak yang bertanggung jawab dalam proses  pengeluarannya.  Dengan  demikian dapat  dipastikan  penggunaan  dana  benar- benar  dijaga.  Untuk  saat  ini  iuran  dana masyarakat  persiswa  sebesar  Rp  200.000 /bulan.  Dana  masuk  ke  bank  dan  prosedur pengeluarannya  harus  ditandatangani  5 orang, yaitu  KTU,  Wakasek  terkait, Bendahara,  Penyediaan  barang,  dan  Kepala Sekolah.
13. Hasil Tes Ujian /UN Siswa
Penerapan  UNBK  yang  selama  ini terjadi  di  Kota  Denpasar  untuk  tingkat SMA/SMK  menjadi  momok  yang  ditakuti oleh  sekolah  dan  siswa,  karena  sekolah merasa belum menyiapkan secara psikologis siswa  dalam  menghadapi  UN  dengan
menggunakan komputer. Selanjutnya beberapa sekolah menerapkan UNBK ternyata hasilnya tidak memuaskan. Walaupun  hasilnya  belum  memuaskan,  tapi demi  mendukung  program  pemerintah penyelenggaraan  UN  yang  lebih  jujur/ terhidar  dari  kecurangan,  maka  di  kota Denpasar  untuk  tingkat  SMA/SMK  sepakat menyelenggarakan  UN  berbasis  komputer mulai  tahun  2017.  Pada  tahun  pertama pelaksanaan  UN  di  SMA  Negeri  7  hasilnya belum  begitu  menggembirakan  namun  tetap bisa  bersaing  di  kota  Denpasar,  dan  saat melangkah  tahun  ke-2  ternyata  hasilnya menggeliat  terhadap  kenaikan  perolehan nilai  yang  salah  satu  penyebabnya  adalah budaya  literasi,  kesiapan  mental,  keseriusan sekolah  menagani  media  ujian  berbasis komputer yang diperlukan. Terjadi peningkatan  nilai  UN  untuk  jurusan  IPS rata-rata  sebesar  19,03%    dari  tahun  2017 s.d  2018.  Prestasi  anak  SMA  Negeri  7 Denpasar peminatan IPS menduduki peringkat  II  untuk  rata-rata  UN  se-Bali tahun  2018.  Untuk  peminatan  MIPA  SMA Negeri 7 Denpasar mendapat peringkat 6 se- Bali  dalam  perolehan  nilai  rata-rata  UN tahun 2018. Sejak diberlakukan sistem ujian nasional  berbasis  komputer,  SMA  Negeri  7
Vol. 20 No. 1 April 2019 e-ISSN 2613-9308 p-ISSN 1907-3232
_____________________________________________________________________________________
Denpasar  terjadi  peningkatan  nilai  ujian nasional dari tahun 2017 s.d. 2018.

## 14. Informasi Tentang Alumni
Alumni  Periode  Tahun  2015/2016 diteriman  di  43  Perguruan  tinggi  sebanyak 158 Orang. Alumni Periode Tahun 2016/2017 yang diterima di perguruan tinggi sebanyak  233  orang,  dan  untuk    Alumni Periode  Tahun  2017/2018  di  terima  di perguruan  tinggi  sebanyak  251  orang.  Jadi terus ada peningkatan setiap tahunnya.
15. Inklusi Sekolah
Pendidikan  inklusif  adalah  sistem penyelenggaraan pendidikan yang memberikan  kesempatan  kepada  semua peserta  didik  yang  memiliki  kelainan  dan memiliki  potensi  kecerdasan  dan  atau  bakat istimewa  untuk  mengikuti  pendidikan  atau pembelajaran dalam satu lingkungan pendidikan  secara  bersama-sama  dengan peserta  didik  pada  umumnya.  Jika  kita  lihat dasar  Hukum  Penyelenggaraan  Pendidikan Inklusi yang dicanangkan pemerintah adalah (1)  UUD  1945  pasal  31,  (2)  UU  No.  4  th 1997 tentang penyandang cacat, (3) UU No. 23  th  2002  tentang  perlindungan  anak,  (4) UU  No.  20  th  2003  Sistem  Pendidikan Nasional RI. Upaya yang dilakukan SMA N 7  Denpasar  tentang  Pendidikan  Inklusi .
Melalui  panitia  PPDB  (Penerimaan  Peserta Didik Baru) SMA N 7 Denpasar pada tahun pelajaran  2018/2019,  menerima  1  orang siswa  yang  berkebutuhan  khusus/inklusi yang berada di kelas X IPS 3 atas nama Ida Bagus  Oka  Widya  Darmika,  dengan  nomor absen  19.  Dengan  kelainan  pada  indra pendengaran (telinga).

## 16. Karakter Budaya Sekolah
Setiap  sekolah  pasti  memiliki  ciri  khas yang  mewarnai  perjalanan  hidup  sebuah satuan  pendidikan.  Contoh  yang  terjadi  di SMAN  7  Denpasar,  kekurang  perhatian siswa terhadap aturan yang ada, yaitu masuk harus pagi, tidak boleh terlambat ke sekolah, maka  akan  ada  sangsi  yang  harus  diterima. Masuk  kelas  tepat  waktu  dan  disiplin. Pemanggilan  orang  tua  dan  berkomunikasi dengan  orang  tua  menjadi  sarana  ampuh dalam  penanganan  disiplin  dan  karakter anak,  tanpa  unsur  kekerasan  yang  ditangani oleh para wakasek dan BK.
Setiap pagi siswa yang terlambat akan dikumpulkan  dan  diberikan  peringatan, dicatat,  beberapa  kali  terlambat  akan  ada perjanjian,  pemanggilan  orang  tua,  dsbnya. Setiap masalah yang dihadapi sekolah selalu dilakukan  dengan  pendekatan  hati.  Hal  ini sangat  efektif  dan  kena  pada  sasarannya, karena  siswa  yang  ditangani  adalah  siswa
Vol. 20 No. 1 April 2019 e-ISSN 2613-9308 p-ISSN 1907-3232
_____________________________________________________________________________________
yang  sedang  masa  pertumbuhan  ke  arah pendewasaan  diri,  dan  sangat  rentan  jika dilakukan kekerasan baik kata maupun fisik. Budaya  lain  yang  disuguhkan  dalam keseharian di sekolah adalah selalu melakukan  doa  bersama  atau  sembahyang sesuai  kepercayaan  masing-masing  di  awal pembelajaran  dan  diakhir  pembelajaran. Selain  itu  selalu  menyanyikan  lagu  wajib, agar  siswa  tetap  memiliki  rasa  cinta  tanah air  dan  NKRI.  Selanjutnya  melakukan LITERASI, yaitu membaca buku nonpelajaran  sebelum  pelajaran  pertama dimulai.  Lalu  siswa  meresume  bacaan  yang dibacanya  dalam  sebuah  buku  literasi  atau menyampaikan  secara  lisan  di  depan  kelas. Literasi  dilakukan  setiap  hari,  apakah  itu pelajaran akademis maupun olahraga. Demikian juga dengan melakukan persembahyangan  di  setiap  kegiatan  yang diselenggarakan sekolah, mohon keselamatan  dan  kelancaran  kegiatan  yang dilaksanakan.  Melalui  kegiatan  PENSI (Pentas  Seni)  yang  diadakan  setiap  tahun sekali (bulan Agustus menjelang HUT SMA Negeri  7  Denpasar  dengan  peserta  masing- masing kelas menapilkan sebuah pertunjukan  sebagai  penguatan  karakter  di bidang  gotong  royong    (kerjasama)  dan memberi  kesempatan  pada  siswa  untuk
berkreativitas  sesuai  kemampuan  yang dimiliki. Karakter  berkaitan  dengan  konsep moral ( moral knonwing ), sikap moral ( moral felling ), dan perilaku moral ( moral behavior ). Pendidikan karakter memerlukan metode  khusus  yang  tepat  agar  tujuan pendidikan dapat tercapai.
Karakter  adalah  seluruh  dari  setiap pembelajaran  di  sekolah.  Karena  itu  sudah menjadi  kewajiban  SMA  N  7  Denpasar menyarankan setiap kegiatan ekstrakurikuler yang mendukung penguasaan karakter siswa di  sekolah  melaksanakan  5  nilai  meliputi  : (1)  Religius  (Keagamaan):  Hari  Saraswati, Piodalan Pura Sekolah, (2) Cinta Tanah Air: menyanyikan Lagu Indonesia Raya sebelum pembelajaran  dimulai,  (3)  Gotong  royong: Membuat  majalah  dinding  (Literasi)  di kelas,  (4)  Kemandirian:  Menyampaikan  isi bacaan  oleh  masing-masing  siswa(literasi) giliran sebagai dirigen di kelas, (5) Integritas :  Semua  mapel  (mata  pelajaran) SMA Negeri  7  Denpasar  dalam  mendidik  putra- putri  (siswa)  berharap  agar  siswa  menjadi “Generasi Emas” masa depan.
17. Kegiatan Pembelajaran di Kelas
Kegiatan  pembelajaran  di  kelas  di SMA  Negeri  7  Denpasar  berjalan  dengan baik.  Apabila  ada  guru  yang  berhalangan masuk saat  ada jadwal  mengajar,  guru  yang
Vol. 20 No. 1 April 2019 e-ISSN 2613-9308 p-ISSN 1907-3232
_____________________________________________________________________________________
tidak hadir harus memberitugas,  siswa  yang keluar jam pelajaran harus minta izin ke BK mencari surat keterangan yang ditandatangani  oleh  BK  dan  wakasek.  Jika siswa  izin,  dispen,  harus  minta  izin  kepada wali  kelas  dan  membawa  surat  dari  orang tua  ke  sekolah.  Kebiasaan  lain  yang  harus dilakukan  adalah  siswa  tidak  dibenarkan bermain  HP  saat  pembelajaran berlangsung. Boleh menerima telepon jika itu penting dari keluarga  terdekat,  karena  sesuatu  dan  lain hal.
Tujuan  kegiatan  belajar  mengajar  di kelas  adalah  agar  peserta  didik  mampu menguasai  kompetensi  dasar  yang  telah diuraikan dalam indikator pencapaian kompetensi  melalui  tujuan  pembelajaran yang  dirancang  oleh  guru.    Oleh  karena  itu tugas  guru  di  SMA  Negeri  7  Denpasar dalam melakukan pengelolaan pembelajaran (mulai dari  perencanaan,  pelaksanaan, hingga  penilaian),  dilakukan  agar  siswa dapat  mencapai  tujuan  belajar  secara maksimal.  Mulai  tahun  2016  pembelajaran di  setiap  kelas  di  SMA  Negeri  7  dilakukan dengan  memperhatikan    lima  langkah penting    yang  dapat  membuat  siswa  SMA Negeri  7  Denpasar  senang  belajar  di  kelas, yaitu:  (1)  Mengelola  lingkungan  belajar secara  maksimal,  (2)  Proses  belajar  yang
efektif dan menyenangkan, (3) Menciptakan suasana  kompetisi  kelas  yang  menantang, (4) Sumber belajar, (5) Bantuan belajar yang siap siaga

## 18. Kesehatan Sekolah
Kesehatan sekolah yang ada di SMA N 7 Denpasar dalam bentuk “Usaha Kesehatan Sekolah  (UKS).  Upaya  sekolah  untuk menangani  kesehatan  warga  sekolah  yang dilaksanakan secara terpadu, sadar, berencana,  terarah,  dan  bertanggung  jawab. Usaha  yang  dilakukan  SMA  N  7  Denpasar adalah:  selain  tersedia  UKS,  juga  menjaga kebersihan kelas, disediakan tempat sampah organik  dan  anorganik,  tersedianya  WC, wachtaffel didepan kelas, kerjasama dengan puskesmas, rumah sakit melalui penyuluhan kesehatan,  BNN,  dll. , mengadakan  lomba kebersihan  kelas,  ada  toilet  khusus  untuk pria (urinoir) dan khusus untuk wanita, juga tersedianya ruang ganti pakaian.

## 19. Benang Merah The Best Practice
Pendidikan  adalah  daya  upaya  untuk memajukan  bertumbuhnya  budi  pekerti, pikiran,  dan  tubuh  anak.  Bagian-bagian  itu tidak  boleh  dipisahkan  agar  kita  dapat memajukan  kesempurnaan  hidup  anak-anak kita,  Ki  Hadjar  Dewantara.  Penguatan
Vol. 20 No. 1 April 2019 e-ISSN 2613-9308 p-ISSN 1907-3232
_____________________________________________________________________________________
pendidikan  karakter  melalui  gerakan  literasi sekolah (GLS) sudah sangat jelas
disampaikan pada pemerintahan
perpendikbud  nomor  23  tahun  2015  tentang penumbuhan budi pekerti melaui pengembangan  pembiasaan  dan  budaya membaca  yang  dikenal  dengan  gerakan literasi sekolah (GLS ) Gerakan  Literasi  Sekolah  merupakan sebuah  upaya  yang  dilakukan  secara menyeluruh  untuk  menjadikan  sekolah sebagai organisasi pembelajar yang warganya  literat  sepanjang  hayat  melalui pelibatan  publik.  Pelaksanaan  Gerakan Literasi  Sekolah  melibatkan  berbagai  pihak di  berbagai  tingkatan  mulai  dari  pemangku kepentingan  di  tingkat  pusat,  daerah,  satuan pendidikan sampai masyarakat.  setiap pihak terlibat dalam pelaksanaan gerakan ini. Dalam  proses  pembelajaran  guru  atau pendidik  sangat  berperan  penting  dalam mendidik,  mengajar  bahkan  mengawasi peserta  didik  dalam  menjalankan  proses kegiatan  pembelajaran.  Guru  harus  bisa mengetahui  karakteristik  masing-masing siswa,  agar  tujuan  kegiatan  pembelajaran dapat  tercapai  secara  baik  dan  optimal.  Di samping  itu  guru  harus  mengetahui  dan mendalami  tentang  kondisi  belajar  anak serta faktor-faktor yang dapat
mempengaruhi  belajar.  Gerakan  literasi  di sekolah yang mulai dirancang dan dilaksanakan  di  SMA  Negeri  7  Denpasar tahun  2016,  kegiatan  literasi  tersebut dilakukan  dengan  mewajibkan  semua  guru dan  siswa  membaca  15  menit  sebelum pembelajarn  dimulai.  Setelah  membaca, guru  meberikan  kesempatan  pada  siswa yang  sudah  siap  untuk  menyampaikan  hasil bacaannya  dengan  menceritakan  di  depan kelas  serta  menulis  dalam  buku  resume literasi. Guru diwajibkan memberikan penilaian  terhadap  hasil  literasi  siswa  serta memberikan  konfirmasi  terhadap  resume literasi yang telah ditulis.
Kegiatan lietasi tersebut mulai mebawa dampak  positif  terhadap  capaian  pretasi  di SMA  Negeri  7  Denpasar,  baik  pretasi akademik  maupun  non  akademik.  Prestasi akademik  meliputi  keberhasilan  siswa  siswi SMA Negeri 7 Denpasar dalam ajang lomba karya  tulis  tingkat  internasional  di  Korea Selatan  dan  prestasi  nasioana  di  LIPI  tahun 2018.  Akibat  gerakan  literasi  tersebut  juga berdampak pada prestasi siswa SMA Negeri 7 Denpasar dalam ajang ujian nasional yang menepatkan  siswa  peminatan  IPS    SMA Negeri  7  Denpasar  di  peringkat  2  se-Bali sebagai  peraih  nilai  rata-rata  ujian  nasional tertinggi di Bali. Sedangkan untuk
Vol. 20 No. 1 April 2019 e-ISSN 2613-9308 p-ISSN 1907-3232
_____________________________________________________________________________________
peminatan MIPA siswa siswi SMA Negeri 7 denpasar  mendapat  peringkat  6  se-Bali. Dapat  disimpulkan  bahwa  gerakan  literasi sangat  penting  dilakukan  disekolah  sebagai upaya  peningkatan  mutu  lulusan  dan meningkatkan  karakter  budi  pekerti  siswa siswi bukan saja di SMA Negeri 7 Denpasar melainkan  sangat  penting  dilakukan  di seluruh sekolah di Negara Repulik Indonesia.

## PENUTUP

## Simpulan
1. Membaca adalah jantungnya pendidikan.
Membaca merupakan batu loncatan bagi keberhasilan  di  sekolah  dan  dalam kehidupan kelak. Tanpa membaca
pendidikan akan mati. Tanpa
kemampuan membaca yang layak keberhasilan  siswa  di  jenjang  sekolah lanjutan,  utamanya  di  perguruan  tinggi sulit untuk berhasil.
2. Semua  proses  belajar  didasarkan  pada kemampuan  membaca.  Oleh  sebab  itu setiap  anak  harus  benar-benar  dibekali dengan keterampilan literasi dasar,  yaitu membaca  dan  menulis.  Guru  harus benar-benar memahami betapa pentingnya  keterampilan  literasi  dasar bagi setiap siswanya dan mengupayakan
dengan  sungguh-sungguh  agar  setiap anak mendapatkannya.
3. Guru yang tidak mampu mengembangkan  keterampilan  literasi siswa pada hakikatnya adalah guru yang gagal.
4. Penumbuhan dan pengembangan pembiasaan serta pembudayaan membaca  yang  disebut  literasi  sangat serius  dilakukan  di  SMA  Negeri  7 Denpasar,    hasilnya  dilihat  dari  data catatan    perstasi  terutama  semenjak gerakan  literasi  sekolah  dilakukan, sangat  signifikan  dalam  peningkatan prestasi  siswa  baik  di  bidang  akademik maupun nonakademik .

## Saran
1. Mengingat  pentingnya  membaca  atau gerakan  literasi,  maka  setiap  guru  harus terus -menerus mengembangkan
kemampuan membaca bagi anak didikanya demi peningkatan mutu pendidikan  di  sekolah  yang  akan nampak  dari  prestasi  yang  dicapai  oleh siswa siswi di sekolah bersangkutan.
2. Karena  gerakan  literasi  sekolah  tidak bisa  lepas  dari  penyediaan  sarana  dan prasarana,  maka  sekolah  yang  akan menyelengarakan  gerakan  literasi  harus
Vol. 20 No. 1 April 2019 e-ISSN 2613-9308 p-ISSN 1907-3232
_____________________________________________________________________________________
secara  bertahap  menyiapkan  sarana  dan prasarana yang diperlukan terkait dengan kebutuhan lietrasi sekolah.
3. Sekolah  harus  menciptakan  iklim  yang
baik  untuk  kegiatan  literasi  melalui ruang  apresiasi  seni  budaya  dan  ajang lomba  lainya  yang  memungkinkan berkembangnya  prestasi  siswa  yang merupakan  wujud  nyata  dari  hasil gerakan literasi sekolah.

## DAFTAR PUSTAKA
Dokumen Sekolah SMA Negeri 7 Denpasar Hadiyanto, dkk, 2012 Manajemen Berbasis
Sekolah, Universitas Terbuka Indoneia. Jakarta Tim Redaksi FOKUSMEDIA, 2008, Standar Nasional Pendidikan, Fokus Media.
Bandung Undang- Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional