## AFIKSASI PEMBENTUK MAKNA PADA KARANGAN TEKS BIOGRAFI KARYA SISWA KELAS X SMKN 3 TANGERANG
Maulana Yusuf 1
Universitas Muhammadiyah Tangerang¹ my.maul24@gmail.com 1 Juli Yani 2
Universitas Muhammadiyah Tangerang 2 yanijuli90@gmail.com 2

## ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan afiksasi yang terdapat dalam karangan teks biografi  yang  ditulis  oleh  siswa.  Jenis  penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah penelitian  kualitatif  dengan  menggunakan  metode  deskriptif.  Data  yang  digunakan  dalam penelitian ini adalah karangan teks biografi yang ditulis oleh siswa. Sumber data dibagi menjadi dua jenis, yaitu data primer dan data sekunder. Data primer adalah teks biografi karangan siswa, sedangkan data sekunder adalah buku, jurnal ilmiah, dan data terkait dengan penelitian ini. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa afiksasi yang terdapat dalam teks biografi karangan siswa adalah  prefiks,  sufiks,  dan  konfiks.  Kata-kata  yang  telah  diberi  afiksasi  ini  membentuk  makna yang meliputi verba dan nomina.
Kata kunci: afiksasi, morfologi, pembelajaran teks biografi

## A. PENDAHULUAN
Sebagai  salah  satu  muatan  pelajaran  nasional,  bahasa  Indonesia  memiliki  muatan pembelajaran  berbasis  teks  yang  bertujuan  untuk  membuka  pemahaman  siswa  dalam memahami wacana-wacana tulis mau pun lisan. Salah satu materi yang diajarkan adalah teks biografi, sebagai salah satu jenis teks faktual yang artinya pada teks ini menjabarkan fakta-fakta berdasarkan data dan bukan bersifat rekaan/khayalan membuat siswa dapat memahami  secara  logis  terkait  perjalanan  hidup  tokoh  yang  ditulis  dan  motivasi  yang hendak disampaikan.
Teks biografi sebagai bagian dari pengajaran mata pelajaran bahasa Indonesia tentu tidak dapat terlepas dari adanya afiksasi. Afiksasi sebagai salah satu bagian dari morfologi secara umum dapat dipahami sebagai imbuhan atas kata dasar sehingga membentuk kata turunan dengan makna yang baru. Proses afiksasi yakni proses pembubuhan pada suatu satuan  untuk  membentuk  suatu  kata,  baik  bentuk  satuan  tunggal  maupun  kompleks
(Masita & Duwila, 2019). Afikasi adalah proses atau hasil merangkai imbuhan pada akar, dasar atau alas kata (Rumilah & Cahyani, 2020). Makna-makna yang timbul atas proses afiksasi inilah yang menjadikan kalimat dapat dipahami maknanya secara utuh. Secara garis  besar,  afiksasi  terbagi  atas  empat  jenis  yakni  prefiks,  infiks,  sufiks,  dan  konfiks. Prefiks  merupakan  imbuhan  yang  diletakkan  di  awal  kata  dasar,  infiks  merupakan imbuhan  yang  diletakkan  di  tengah  kata  dasar,  sufiks  merupakan  imbuhan  yang diletakkan di akhir kata dasar, dan konfiks merupakan sebuah imbuhan yang diletakkan di akhir kata dasar (Herawati et al., 2016).
Variasi-variasi afiksasi inilah yang kemudian dianalisis untuk diketahui kata dasar yang  mendapat  afiksasi  yang  kemudian  membentuk  kata  baru  sehingga  membentuk makna  utuh  di  dalam  kalimat.  Pemahaman  terkait  makna  utuh  yang  terdapat  di  dalam sebuah kalimat diperlukan konsentrasi yang cukup agar pesan atau informasi yang hendak disampaikan oleh penulis kepada para pembaca dapat tersampaikan dengan baik sehingga tidak terdapat salah tafsir terhadap pemaknaan pada kalimat. Sebagai bentuk upaya dalam meminimalisasi ketidaksampaian informasi dengan baik, maka teks biografi dan afikasi yang ditulis hendaknya disusun dengan baik dan utuh.
Teks biografi merupakan salah satu meteri yang diajarkan kepada peserta didik pada jenjang  sekolah  menengah  kejuruan  (SMK)  tepatnya  pada  kelas  X  di  semester  genap. Tujuan  disampaikannya  materi  ini  adalah  untuk  memberikan  pengetahuan  dan  teladan kepada  peserta  didik  akan  sejarah  atau  latar  belakang  baik  tokoh  nasional  dan internasional.  Terdapat  beberapa  hal  yang  hendak  disampaikan  dari  sebuah  teks  yang disusun, di antaranya adalah memberikan motivasi, inspirasi, hingga sudut pandang atas setiap hal yang sedang ditekuni. Teks biografi adalah salah satu teks yang disusun untuk memberikan keterangan riwayat hidup seseorang semasa hidupnya, teks ini ditulis oleh orang lain (menceritakan riwayat hidup tokoh) (Susilowati, 2019).
Teks biografi disusun dengan memperhatikan struktur penyusunnya yakni orientasi, masalah atau peristiwa penting, dan reorientasi. Orientasi dapat dipahami sebagai bagian atau tahap awal dari teks biografi yang memiliki fungsi memberikan gambaran awal atas tokoh yang diceritakan, biasanya menginformasikan nama lengkap, tempat dan tanggal lahir,  silsilah  keluarga,  hingga  pendidikan.  Pada  tahap masalah atau  peristiwa  penting,
berisi  informasi  yang  dialami  oleh  tokoh  yang  ditulis  yang  menyebabkan  tokoh melahirkan  pikiran/pandangan  terkait  masalah  yang  dihadapi  sehingga  dapat menginspirasi  pembacanya.  Reorientasi  dapat  dipahami  sebagai  tahap  akhir  pada  teks biografi, pada tahap ini berisi penutup berupa simpulan dari perjalanan hidup tokoh.

## B. METODOLOGI  PENELITIAN
Penelitian merupakan aktivitas yang dilakukan peneliti dalam memenuhi keterbaruan bacaan dan pemutakhiran ilmu pengetahuan. Metode penelitian merupakan sebuah teknik pencarian  data,  pemerolehan  data,  dan  pengumpulan  data  yang  digunakan  di  dalam penyusunan karya ilmiah penelitian ini menggunakan (Sulaeman & Goziyah, 2020). Ada pun pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif, penekatan kualitatif adalah sebuah pendekatan penelitian yang mengarah kepada metode analisis deskriptif (Hudhana, 2020). Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah karangan teks biografi yang ditulis oleh siswa Kelas X SMKN 3 Tangerang. Sumber data dibagi menjadi dua jenis, yaitu data primer dan data sekunder. Data primer adalah teks biografi karangan siswa, sedangkan data sekunder adalah buku, jurnal ilmiah, dan  data  terkait  dengan  penelitian  ini.  Teknik  pengumpulan  data  yakni  dengan  cara membaca  teks  dan  mencatat  tiap  temuan  kata  dasar  yang  mendapat  afiksasi.  Teknik analisis data yakni menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan.

## C. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  temuan  penelitian,  data  yang  diperoleh  pada  karangan  teks  biofrafi karya siswa ditemukan pembentukan afiksasi prefiks, sufiks, dan konfiks. Varian afiksasi yang  ditemukan  dikategorikan  sebagai  afiksasi  pembentuk  nomina  dan  verba.  Berikut merupakan beberapa temuan yaitu:

## 1. Prefiks
Sebagaimana  yang  telah  diketahui  bahwa  prefiks  merupakan  salah  satu  varian afiksasi yang memiliki ciri pengimbuhan yang dilakukan di awal pada bentuk kata dasar. Prefiks  dapat  dipahami  sebagai  ragam  afiksasi  yang  dapat  membentuk  beberapa  kata turunan seperti pembentuk nomina, verba, adverbia, dan juga numeralia. Varian-varian
tersebut berfungsi untuk memberikan makna pada tiap kalimat yang tersusun. Penulisan prefiks harus tepat agar makna keseluruhan dapat dipahami secara utuh.
RA Kartini saat ini dikenal luas sebagai Ibu Kartini berasal dari satu keluarga terpandang di daerah Jawa
Kata  "pandang"  merupakan  kata  dasar  yang  diberi  awalan  "ter-",  sehingga membentuk kata "terpandang" yang memiliki makna sebagai keluarga yang terlihat atau mendapatkan  pengakuan  di  masyarakat.  Afiksasi  ini  termasuk  dalam  kategori  prefiks dengan  makna  "paling".  Dengan  demikian,  penulisan  kata  tersebut  sudah  benar  dan memiliki makna yang sesuai.
Lahir  dari  keluarga  yang berpengaruh membuat RA  Kartini  memperoleh pendidikan yang baik
Terdapat dua prefiks yang ada pada kalimat di atas, yaitu prefiks "ber-" pada kata "pengaruh" sehingga memiliki makna yang memiliki pengaruh atau berkuasa, dalam hal ini mengacu pada keluarga Kartini yang merupakan keluarga bangsawan dan memiliki pendidikan yang baik pada masanya. Prefiks ini membentuk verba. Selanjutnya, terdapat prefiks "meng-" (varian "mem-") pada kata "buat" sehingga membentuk makna proses atau  cara  menciptakan  atau  menyebabkan.  Prefiks  ini  juga  membentuk  verba.  Secara keseluruhan, dapat dipahami bahwa RA Kartini memperoleh pendidikan yang baik berkat pengaruh keluarga yang berkuasa pada masa tersebut. Dengan demikian, penulisan kata tersebut sudah benar dan memiliki makna yang sesuai.
Kartini sangat menyukai pengetahuan dan ingin terus bersekolah
Kata  yang  mendapat  afiksasi  prefiks  "ber-"  di  atas  adalah  "sekolah",  yang membentuk makna verba. Dalam konteks kalimat tersebut, kata tersebut dapat dipahami sebagai kegiatan RA Kartini di sekolah untuk belajar dan menimba ilmu. Prefiks yang digunakan  pada  kalimat  tersebut  adalah  prefiks  pembentuk  verba.  Dengan  demikian, penulisan kata tersebut sudah benar dan memiliki makna yang sesuai.
Agar  tidak merasa bosan  kartu  ini  pun membaca berbagai  buku  mengenai pengetahuan
Kata yang mendapatkan afiksasi prefiks varian adalah "rasa", yang memiliki makna turunan  berupa  perasaan  di  dalam  batin.  Afiksasi  prefiks  "meng-"  (varian  dari  "me-")
dikategorikan  sebagai  pembentuk  verba.  Selanjutnya,  kata  yang  mendapatkan  afiksasi prefiks  (meng-)  varian  (mem-)  adalah  "baca",  yang  dapat  dipahami  sebagai  kegiatan membaca.  Prefiks  "meng"  dikategorikan  sebagai  prefiks  pembentuk  verba.  Sehingga dapat  disimpulkan  bahwa  cara  yang  dilakukan  oleh  RA  Kartini  agar  tidak  bosan  pada masa  itu  adalah  dengan  cara  membaca  berbagai  buku  pengetahuan.  Prefiks  yang digunakan  pada  kalimat  di  atas  adalah  prefiks  pembentuk  verba.  Dengan  demikian, penulisan kata tersebut sudah benar dan memiliki makna yang sesuai.
Mengajari mereka membaca , menulis , dan berbagai ilmu pengetahuan
Kata  yang  mendapatkan  prefiks  "meng"  (varian  "mem-")  adalah  "baca",  sehingga membentuk  kata  "membaca"  yang  memiliki  makna  sebagai  kegiatan  yang  dilakukan untuk  mendapatkan  informasi  melalui  media.  Selanjutnya,  kata  yang  mendapatkan prefiks "meng" (varian "men") adalah "tulis", sehingga membentuk kata "menulis" yang memiliki  makna  sebagai  kegiatan  mengguratkan  tinta  ke  dalam  sebuah  kertas  untuk membuat  tulisan.  Pada  konteks  kalimat  tersebut,  dapat  dipahami  bahwa  RA  Kartini berusaha mencerdaskan kaum perempuan dengan cara mengajarkan membaca, menulis, dan  berbagai  ilmu  pengetahuan.  Prefiks  yang  digunakan  pada  kalimat  di  atas  adalah prefiks  pembentuk  verba.    Dengan  demikian,  penulisan  kata  tersebut  sudah  benar  dan memiliki makna yang sesuai.
Karena harus dipingit sesuai kebiasaan dan adat kala itu RA Kartini terpaksa memendam keinginan untuk sekolah tinggi
Prefiks "mem-" pada kata "pendam", maka dapat dipahami bahwa kata "memendam" memiliki  makna  sebagai  menyembunyikan  atau  menahan  perasaan  atau  emosi.  Pada konteks  kalimat  di  atas,  dapat  dipahami  bahwa  masyarakat  pada  masa  itu  memiliki kebiasaan bagi perempuan untuk melakukan pengurungan diri (pingit), sehingga mereka tidak  memiliki  kebebasan  untuk  melanjutkan  pendidikan  tinggi.  Prefiks  "mem-"  yang digunakan  dalam  kalimat  tersebut  adalah  prefiks  pembentuk  verba.  Dengan  demikian, penulisan kata tersebut sudah benar dan memiliki makna yang sesuai.
Ia memilih untuk bergabung dengan PETA di Bogor pada tahun 1944
Kata  yang  mendapatkan  prefiks  "meng"  varian  “mem-”  adalah  kata  dasar  "pilih", sehingga menjadi kata "memilih" yang memiliki arti atau makna berupa menentukan atau mengambil  keputusan  dalam  suatu  hal.  Prefiks  ini  dikategorikan  sebagai  pembentuk verba.  Selanjutnya,  kata  "gabung"  mendapatkan  prefiks  "ber",  sehingga  menjadi  kata "bergabung" yang berarti mengikuti atau menjadi satu kesatuan yang utuh. Berdasarkan kalimat  di  atas,  dapat  dipahami  bahwa  Jenderal  Sudirman  membuat  keputusan  untuk bergabung dengan PETA di Bogor pada tahun 1944. Prefiks yang digunakan pada kalimat di atas adalah prefiks pembentuk verba. Dengan demikian, penulisan kata tersebut sudah benar dan memiliki makna yang sesuai.
Habibie menikah dengan Hasri Ainun Habibie pada tanggal 12 Mei 1962 dan dikaruniai dua orang putra
Kata  yang  mendapatkan  afiksasi  adalah  "nikah"  dengan  prefiks  "mem-"  yang kemudian membentuk kata "menikah". "Menikah" memiliki makna sebagai bersatunya sepasang  manusia  berbeda  gender  dalam ikatan  pernikahan.  Dalam  konteks  kalimat  di atas, dapat dipahami bahwa Habibie dan Hasri Ainun Habibie menikah pada tanggal 12 Mei 1962 dan kemudian dikaruniai dua orang putra. Prefiks yang digunakan pada kalimat di atas adalah prefiks pembentuk verba. Dengan demikian, penulisan kata tersebut sudah benar dan memiliki makna yang sesuai.
Sebagai  terapi  atas  kehilangan  orang  yang  dicintai  Habibie membuat tulisan tentang kisah kasih dengan Ainun
Kata yang mendapatkan afiksasi "meng-" (varian "mem-") adalah "buat", sehingga membentuk kata "membuat" yang memiliki makna sebagai mengkreasikan atau mencipta sesuatu. Pada konteks kalimat di atas, dapat dipahami bahwa Habibie menciptakan tulisan atau membuat tulisan sebagai bentuk terapi atau cara mengatasi kehilangan sosok orang yang dicintai, yaitu Ainun. Prefiks yang digunakan dalam kalimat tersebut adalah prefiks pembentuk verba. Dengan demikian, penulisan kata tersebut sudah benar dan memiliki makna yang sesuai.
Soepratman dipindahkan ke Sengkang, namun tak lama ia minta berhenti dan kembali ke Makassar.
Kata yang mendapatkan afiksasi yaitu prefiks "ber-" adalah kata dasar "henti", yang kemudian membentuk kata "berhenti" dengan makna sebagai akhir atau selesai. Prefiks yang digunakan pada kalimat di atas adalah prefiks pembentuk verba. Dengan demikian, penulisan kata tersebut sudah benar dan memiliki makna yang sesuai.
Sewaktu  di  Makassar  Ia  belajar  musik  dari  iparnya  hingga  pandai bermain biola dan mengubah lagu
Kata  yang  mendapatkan  afiksasi  "ber"  adalah  kata  dasar  "main",  yang  kemudian membentuk  kata  "bermain"  dengan  makna  sebagai  aktivitas  yang  dilakukan  untuk bersenang-senang  atau  menyegarkan  pikiran  dari  kepenatan.  Selanjutnya,  kata  yang mendapatkan afiksasi prefiks "meng-" adalah kata dasar "ubah", yang membentuk kata "mengubah"  dengan  makna  sebagai  aktivitas  mengganti  atau  merubah  sesuatu  dari kondisi semula menjadi hal baru. Pada konteks kalimat di atas, dapat dipahami bahwa Supratman,  saat  berada  di  Makassar,  bermain  musik  dengan  memainkan  biola  dan mengubah atau menciptakan lagu. Prefiks yang digunakan pada kalimat di atas adalah prefiks  pembentuk  verba.  Dengan  demikian,  penulisan  kata  tersebut  sudah  benar  dan memiliki makna yang sesuai.
Kebanyakan  lagu  yang  diciptakan  Iwan  Fals  merupakan  kritik  sosial  yang banyak menyindir kenyataan pahit
Kata  yang  mendapatkan  prefiks  "meng-"  (varian  "meny-")  adalah  kata  "sindir", sehingga  membentuk  kata  "menyindir"  yang  memiliki  makna  sebagai  kegiatan melakukan sindiran kepada seseorang atau sebuah situasi. Pada konteks di atas, lagu-lagu karya  Iwan  Fals  kebanyakan  berisi  kritik  sosial  terhadap  fenomena  yang  terjadi  di masyarakat. Prefiks yang digunakan pada kalimat di atas adalah prefiks pembentuk verba. Dengan demikian, penulisan kata tersebut sudah benar dan memiliki makna yang sesuai.
Husein Ja'far Al Hadar atau biasa dikenal Habib Ja'far. Ia lahir pada tanggal 21 Juni 1988 Habib Ja'far adalah seorang pendakwah dan penulis Indonesia
Kata yang mendapatkan prefiks "pen-" adalah "dakwah" dan "tulis", yang kemudian membentuk  kata  "pendakwah"  dan  "penulis".  Kata  "pendakwah"  mengacu  pada  orang yang melakukan kegiatan dakwah kepada banyak orang atau khalayak ramai, sedangkan kata "penulis" merujuk pada orang yang berkegiatan menulis atau mengkreasikan sebuah tulisan, juga dapat dikatakan sebagai seorang pengarang. Dalam konteks kalimat di atas,
dapat  dipahami  bahwa  Habib  Ja'far  adalah  seseorang  yang  tidak  hanya  melakukan kegiatan  dakwah,  tetapi juga  seorang  penulis.  Prefiks  yang  digunakan  pada  kalimat  di atas adalah prefiks pembentuk nomina. Dengan demikian, penulisan kata tersebut sudah benar dan memiliki makna yang sesuai.

## 2. Sufiks
Sama halnya dengan prefiks, sufiks pun merupakan salah satu varian afiksasi, namun terdapat  perbedaan  yang  dimiliki  jenis  afiksasi  ini  yakni  pada  letak  pengimbuhannya. Sufiks memiliki ciri pengimbuhan yang dilakukan di akhir pada bentuk kata dasar. Sufiks dapat  dipahami  sebagai  ragam  afiksasi  yang  dapat  membentuk  beberapa  kata  turunan seperti pembentuk nomina, verba, dan adjektiva. Varian-varian tersebut berfungsi untuk memberikan makna pada tiap kalimat yang tersusun. Penulisan sufiks harus tepat agar makna  keseluruhan  dapat  dipahami  secara  utuh  dan  tidak  menimbulkan  persepsi  yang keliru.
Sang ayah tidak mengizinkannya untuk menempuh pendidikan lanjutan
Sufiks "an" pada kata "lanjut", membentuk kata "lanjutan" yang memang memiliki makna  sebagai  hal  yang  merupakan  sambungan  atau  kelanjutan  dari  hal  sebelumnya. Pada  konteks  kalimat  di  atas,  dapat  dipahami  bahwa  pendidikan  RA  Kartini  tidak diizinkan  oleh  sang  ayah,  menjadi  sebuah  hal  yang  merupakan  kelanjutan  dari  situasi sebelumnya.  Sufiks  yang  digunakan  pada  kalimat  di  atas  adalah  sufiks  pembentuk nomina. Dengan demikian, penulisan kata tersebut sudah benar dan memiliki makna yang sesuai.
Kartini  mendapatkan dukungan suami  untuk  mendirikan  sebuah  sekolah khusus wanita
Kata  yang  mendapatkan  sufiks  "an"  pada  kalimat  tersebut  adalah  kata  dasar "dukung",  yang  kemudian  membentuk  kata  "dukungan"  yang memiliki  makna  sebagai motivasi  atau  bantuan  yang  diberikan  oleh  pihak  lain  untuk  membangun  semangat  di dalam diri sendiri. Dalam konteks kalimat di atas, dapat dipahami bahwa sang suami RA Kartini  memberikan  dukungan  kepada  Kartini  untuk  dapat  mendirikan  sebuah  sekolah khusus  bagi  perempuan  di  masa  kolonial.  Sufiks  "-an"  yang  digunakan  dalam  kata
"dukungan"  pada  kalimat  di  atas  merupakan  sufiks  pembentuk  nomina.  Dengan demikian, penulisan kata tersebut sudah benar dan memiliki makna yang sesuai.
Turun dari jabatan presiden, Habibie kembali ke Jerman bersama keluarganya pada tahun 2010
Kata yang mendapatkan sufiks "-an" pada kalimat tersebut adalah kata dasar "jabat", yang kemudian membentuk kata "jabatan" yang memiliki makna sebagai tugas atau posisi yang diberikan kepada seseorang dalam suatu pemerintahan atau organisasi dalam jangka waktu  tertentu.  Pada  konteks  kalimat  di  atas,  kata  "jabatan"  mengacu  pada  tugas  atau posisi yang diberikan kepada seseorang dalam suatu pemerintahan atau organisasi. Sufiks "-an"  yang  digunakan  dalam  kata  "jabatan"  merupakan  sufiks  pembentuk  nomina. Dengan demikian, penulisan kata tersebut sudah benar dan memiliki makna yang sesuai.

## 3. Konfiks
Konfiks  merupakan  salah  satu  varian  afiksasi,  namun  terdapat  keunikan  yang dimiliki  oleh  ragam  afiksasi  ini  yang  terdapat  pada  letak  pengimbuhannya.  Konfiks memiliki ciri pengimbuhan yang dilakukan di awal dan di akhir pada bentuk kata dasar atau dapat dikatakan sebagai kolaborasi atas prefiks dan sufiks. Konfiks dapat dipahami sebagai ragam afiksasi yang dapat membentuk beberapa kata turunan seperti pembentuk nomina, verba, dan adjektiva. Varian-varian tersebut berfungsi untuk memberikan makna pada  tiap  kalimat  yang  tersusun  dan  penulisan  konfiks  harus  tepat  agar  makna keseluruhan dapat dipahami secara utuh dan tidak menimbulkan persepsi yang keliru.
Lahir  dari  keluarga  yang  berpengaruh  membuat  RA  Kartini  memperoleh pendidikan yang baik
Pada  kalimat  di  atas,  kata  "pendidikan"  terbentuk  dari  konfiks  "peng-an"  (varian "pen-an"). Konfiks terdiri dari prefiks "peng-" (varian "pen-") dan sufiks "-an". Prefiks "peng-" (varian "pen-") memiliki makna sebagai penggerak atau pelaku, sedangkan sufiks "-an" memiliki makna sebagai hasil dari suatu tindakan atau proses. Dalam konteks di atas,  kata  "pendidikan"  mengacu  pada  proses  atau  cara  dalam  mendidik,  baik  melalui belajar di lembaga atau instansi terkait. Dapat dipahami bahwa RA Kartini memperoleh pendidikan yang layak. Konfiks "peng–an" (varian "pen–an") yang digunakan pada kata "pendidikan"  dalam  kalimat  di  atas  dikategorikan  sebagai  konfiks  pembentuk  nomina,
yang  memberikan  makna  hasil  atau  hasil  dari  suatu  tindakan  atau  proses.  Dengan demikian, penulisan kata tersebut sudah benar dan memiliki makna yang sesuai.
Kartini sangat menyukai pengetahuan dan ingin terus bersekolah
Pada kalimat di atas, kata "pengetahuan" terbentuk dari konfiks "peng–an" (varian "pen–an").  Konfiks  terdiri  dari  prefiks  "pengan"  (varian  "pen–an")  yang  berfungsi sebagai  penggerak  atau  pelaku,  serta  kata  dasar  "tahu".  Dalam  konteks  di  atas,  kata "pengetahuan"  mengacu  pada  segala  hal  yang  diketahui  atau  dipahami  dalam  bidang keilmuan  atau  pengetahuan.  Dapat  dipahami  bahwa  RA  Kartini  menyukai  ilmu pengetahuan dan memiliki tekad untuk terus bersekolah dan belajar. Konfiks "pengan" (varian  "pen--an")  yang  digunakan  pada  kata  "pengetahuan"  dalam  kalimat  di  atas dikategorikan  sebagai  konfiks  pembentuk  nomina.  Dengan  demikian,  penulisan  kata tersebut sudah benar dan memiliki makna yang sesuai.
Karena harus dipingit sesuai kebiasaan dan adat kala itu RA Kartini terpaksa memendam keinginan untuk sekolah tinggi
Pada  kalimat  di  atas,  terdapat  dua  kata  yang  menggunakan  konfiks  "ke–an",  yaitu "kebiasaan" dan "keinginan". Konfiks "ke--an" terdiri dari prefiks "ke-" dan sufiks "-an". Kata  "kebiasaan"  terbentuk  dari  konfiks  "ke--an"  pada  kata  dasar  "biasa".  Kata "kebiasaan"  mengacu  pada  sebuah  hal  yang  telah  dilakukan  secara  terus-menerus  dan menjadi kebiasaannya. Kata "keinginan" terbentuk dari konfiks "ke-an" pada kata dasar "ingin".  Kata  "keinginan"  mengacu  pada  sebuah  kehendak  atau  keinginan  seseorang. Pada  konteks  di  atas,  dapat  dipahami  bahwa  RA  Kartini  harus  mengurungkan keinginannya untuk bersekolah tinggi karena ia harus mengikuti tradisi pingit. Konfiks "ke--an" yang digunakan pada kata "kebiasaan" dan "keinginan" dalam kalimat di atas dikategorikan sebagai konfiks pembentuk nomina, yang memberikan makna sebagai hasil atau  benda  yang  merupakan  hasil  dari  suatu  tindakan  atau  proses.  Dengan  demikian, penulisan kata tersebut sudah benar dan memiliki makna yang sesuai.
Apabila partai-partai politik mengadakan kongres, lagu Indonesia Raya selalu dinyanyikan. Lagu itu merupakan perwujudan rasa persatuan dan kehendak untuk merdeka
Kata yang mendapatkan konfiks adalah kata dasar wujud dan satu yang kemudian membentuk kata turunan berupa perwujudan yang memiliki makna sebagai sebuah hal
http://jurnal.umt.ac.id/index.php/lgrm
yang berwujud manifestasi kemudian membentuk kata satu memiliki keturunan berupa persatuan yakni sebuah hal yang bergabung atau berpadu secara umum paragraf di atas dapat  dipahami  sebagai  setiap  kongres  yang  diselenggarakan  oleh  partai  politik  selalu menyanyikan  Indonesia  Raya  sebagai  pelaksanaan  cita-cita  merdeka  dari  penjajahan konflik yang digunakan pada kalimat di atas adalah konfiks pembentuk nomina. Dengan demikian, penulisan kata tersebut sudah benar dan memiliki makna yang sesuai.
Saat  bersekolah, kemampuan Steve  Jobs  semakin  terlihat  dan  sangat berkembang
Kata  yang  mendapatkan  konfiks  adalah  kata  dasar  mampu  kemudian  membentuk kata  turunan  kemampuan  yang  memiliki  makna  sebagai  bentuk  kesanggupan  atau kecakapan yang dimiliki oleh seseorang dalam hal ini yakni Steve Jobs saat bersekolah konfiks yang digunakan pada kalimat di atas adalah konfiks pembentuk nomina. Dengan demikian, penulisan kata tersebut sudah benar dan memiliki makna yang sesuai.
Kebanyakan  lagu  yang  diciptakan  Iwan  Fals  merupakan  kritik  sosial  yang banyak menyindir kenyataan pahit
Kata yang mendapatkan konflik adalah kata dasar nyata yang kemudian membentuk kata turunan berupa pernyataan yang memiliki makna sebagai bentuk terang atau jelas atau terbukti terkait sebuah hal dalam hal ini dimaksudkan sebagai lagu ciptaan Iwan Fals “Yang”  banyak  berisi  sindiran  atas  fenomena  atau  kenyataan  yang  pahit  konfiks yang digunakan di atas adalah konflik pembentuk nomina. Dengan demikian, penulisan kata tersebut sudah benar dan memiliki makna yang sesuai.

## D. SIMPULAN
Terdapat varian afiksasi yang ditemukan pada penelitian yakni prefiks, sufiks, dan konfiks sebagai sebuah dasar dalam melakukan proses morfologi. Ragam afiksasi dapat dipahami  sebagai  pembubuhan  atau  melekatkan  imbuhan  pada  bentuk  kata  dasar pada awal, akhir, mau  pun  awal  dan  akhir  (kombinasi)  bentuk  kata  dasar  guna  memberikan makna turunan yang baru. Bentuk kata dasar yang ditemukan pada penelitian ini yang telah mendapat afiksasi, maka kata-kata tersebut akan membentuk makna berupa nomina dan verba. Secara umum, siswa dapat memahami penulisan karangan teks biografi dan afiksasi  dengan  baik  dengan  dampingan  guru  secara  intensif  untuk  tercapainya  tujuan pembelajaran.
http://jurnal.umt.ac.id/index.php/lgrm

## E. DAFTAR PUSTAKA
Herawati,  N.,  Rustono,  &  Poedjosoedarmo,  S.  (2016). Afiks-afiks  Pembentuk  Verba Denominal  dalam  Bahasa  Jawa. International  Seminar  Prasasti  III:  Current Research in Linguistics, Vol 1 No 2 PP 526-532.
Hudhana,  W.  D.  (2020). Modul  Keterampilan  Menulis  Ilmiah. Kota  Tangerang:  Pusat Bahasa Universitas Muhammadiyah Tangerang.
Masita, N. S., & Duwila, E. (2019). Morfem dalam Bahasa Ternate . Tekstual, Vol 17 No 2  PP 72-81.
Rumilah,  S.,  &  Cahyani,  I.  (2020). Struktur  Bahasa;  Pembentukan  Kata  dan  Morfem Sebagai  Proses  Morfemis  dan  Morfofonemik  dalam  Bahasa  Indonesia .  Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, Vol 8 No 1 PP 70-87.
Sulaeman,  A.,  &  Goziyah.  (2020). Metodologi  Penelitian  Bahasa  dan  Sastra. Jakarta: Edu Pustaka.
Susilowati, D. (2019). Keefektifan Metode Mind Mapping dalam Pembelajaran Menulis Teks Biografi. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, Vol 8 No 2 PP 136-145.