ISSN 2354-6565

## PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU DALAM PENCEGAHAN DIARE PADA BALITA DI KELURAHAN CIBADUYUT BANDUNG
Tri Ardayani. S, Kep., Ners., M.KM

## ABSTRAK
Diare adalah salah satu penyebab utama kematian  dan  kesakitan pada anak-anak  dan balita di negara  sedang  berkembang.  Masih  rendahnya  pengetahuan  dan  sikap  ibu  dalam  mengatasi pencegahan  diare  pada  balita,  maka  para  ibu  perlu  memiliki  pengetahuan  dan  sikap  dalam pencegahan diare, salah satu dalam meningkatkan pengetahuan dan sikap ibu dalam pencegahan diare adalah dengan memberikan pendidikan kesehatan mengenai pencegahan diare. Peneliti ini bertujuan untuk mengetahui “Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Pengetahuan dan Sikap Ibu  Dalam  Pencegahan  Diare  Pada  Balita  di  Kelurahan  Cibaduyut  Bandung  2013”.  Metode penelitian  menggunakan  quasi  eksperimen  dengan  pendekatan one  group  pretest-postest . Teknik sampling yang  digunakan adalah teknik proporsional random sampling dengan jumlah sampel  78  orang.  Uji  analisa  pada  penelitian  ini  adalah  uji  T  dependen  ( T  –  Test )  untuk mengetahui  perbedaan  antara  sebelum  dan  sesudah  pendidikan  kesehatan  dalam  pencegahan diare.  Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  terdapat  perbedaan  sebelum  dan  setelah pemberian  pendidikan  kesehatan  terhadap  pengetahuan  dan  sikap  ibu  balita  pada  pencegahan diare.  Kesimpulan  yang  didapat  pada  penelitian  ini  menunjukkan  ibu  yang  mendapatkan pendidikan kesehatan berpengaruh terhadap peningkatan pengetahuan dan sikap ibu balita pada pencegahan diare. Tenaga  kesehatan puskesmas  kopo  dapat memberikan pendidkan  kesehatan berupa penyuluhan secara langsung menggunakan metode diskusi dengan media flifchart.
Kata kunci :  Pendidikan Kesehatan, Pengetahuan, Sikap, Diare

## PENDAHULUAN
Undang-undang  no.36  tahun  2009  pada pasal  62  ayat  1  menyatakan  peningkatan kesehatan  merupakan  segala  bentuk  upaya yang  dilakukan  oleh  pemerintah  pusat, pemerintah  daerah,  dan  masyarakat  untuk mengoptimalkan  kesehatan  melalui  kegiatan penyuluhan,  penyebarluasan  informasi,  atau kegiatan  lain  untuk  menunjang  tercapainya hidup  sehat . Upaya  pembangunan  manusia yang  berkualitas,  faktor  tumbuh  kembang anak perlu mendapatkan
perhatian, khususnya masa balita. Masa ini berlangsungnya  pertumbuhan  dasar  yang akan mempengaruhi dan menentukan perkembangan kesehatan
masyarakat selanjutnya. (Atmarita, 2004).
Diare adalah suatu penyakit yang ditandai dengan  perubahan  bentuk  dan  konsistensi tinja  yang  lembek  sampai  mencari  dan bertambahnya frekuensi buang air besar yang dari  biasa,  yaitu  3  kali  atau  lebih  dalam sehari  yang  mungkin  dapat  disertai  dengan muntah  atau  tinja  berdarah.  Penyakit  ini
paling  sering  dijumpai  pada  anak  balita, terutama  pada  3  tahun  pertama  kehidupan, dimana  seorang  anak  bisa  mengalami  1-3 episode diare berat (Menurut WHO, 2011).
Indikator  tingkat  kesehatan  masyarakat menurut  WHO,  diare  membunuh  dua  juta anak  di  dunia  setiap  tahun.  Di  Inggris,  satu dari lima orang menderita diare infeksi setiap tahunnya,  dan  satu  dari  enam  orang  pasien yang  berobat  ke  praktek  umum  menderita diare  infeksi.  Diare  infeksi  di  negara berkembang, menyebabkan kematian, sekitar 3 juta penduduk setiap tahun. Di Afrika anak terserang infeksi diare 7 kali setiap tahunnya dibanding  di  negara  berkembang  lainya mengalami  serangan  diare  3  laki  setiap tahun.
Di  Indonesia,  penyebab  kematian  akibat diare  pada  semua  kelompok  umur,  dari SKRT  tahun  2001  (17%)  menduduki  urutan ke  2  dari  SKRT  tahun  2003  (19%) menduduki  urutan  pertama  dan  dari Riskesdas  2007  pada  penyakit  menular (13,2%)  menduduki  urutan  ke  4.17  namun
penyebab  kematian  akibat  diare  pada  balita pada  SKRT  2003  (19%),  angka  ini ditemukan  lebih  tinggi  pada  Riskesdas  2007 yaitu 25,2% dan menduduki urutan pertama / tertinggi,  demikian  pula  kelompok  umur  29 hari-11  bulan  (31,4%),  juga  menduduki urutan  pertama/  tertinggi,  dalam  hal  ini ditemukan  adanya    peningkatan  yang  cukup tinggi  pro-  porsi  kematian    balita  akibat Diare ( RISKESDAS, 2007).
Di  Jawa  barat,  pada  tahun  2007 berdasarkan  pola  penyakit  rawat  jalan  di puskesmas  umur  1-4  tahun,  diare  dan gastroenteritis  menduduki  peringkat  ketiga setelah  infeksi  saluran  pernafasan  atas  akut, dan  batuk,  influenza  dengan  jumlah  kasus 265.861.  Penderita  diare  yang  mendapatkan perawatan rawat jalan di rumah sakit umur 1- 4  tahun  menduduki  peringkat  kedua  setelah infeksi  saluran  pernafasan  atas  akut  dengan jumlah  kasus  33.853,  dengan  persentase 11,41%    dari  total  21  penyakit  terpilih. Jumlah  penderita  rawat  inap  di  rumah  sakit umur  1-4  tahun  diare  menduduki  peringkat ke  satu  dari  21  penyakit  terpilih,  dengan jumlah  kasus  14.851  denga  persentase 26,71%.  Jumlah  kasus  kematian  yang dirawat  inap  di  rumah  sakit  401  dengan persentase 18,35%.(Dinas Kesehatan Provinsi Jawa Barat, 2007). Berdasarkan hasil observasi dan wawancara  dengan  petugas  kesehatan  di Puskesmas  Kopo  didapatkan  informasi bahwa  ibu-ibu  yang  memiliki  balita mengetahui tentang diare dan pencegahannya sebagian  ibu-ibu  balita  tidak  memahami tentang  pencegahan  diare.  Berdasarkan informasi  dari  kader  setempat  diketahui bahwa  ibu  balita  tidak  berperilaku  hidup bersih  dan  sehat.  Penulis  mendapatkan  data dari  Puskesmas  Kopo  pada  tahun  2012 jumlah penderita diare pada balita di wilayah Kelurahan  Cibaduyut  sebanyak  307  balita, pada  2013 jumlah penderita diare pada balita dari bulan Januari – Mei sebanyak 151 balita

## METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  penelitian  eksperimen. Penelitian  eksperimen  merupakan  suatu
penelitian  yang  melakukan  ( eksperiment ) yang  bertujuan  untuk  mengetahui  suatu gejala yang timbul  dari suatu perlakuan atau percobaan  tertentu  (Riyanto,  2011).  Jenis penelitian eksperimen yang digunakan dalam penelitian  ini  adalah quasi  eksperiment atau eksperimen  semu.  Disebut  eksperimen  semu karena eksperimen jenis ini belum memenuhi persyaratan  seperti  cara  eksperimen  yang dapat  dikatakan  ilmiah  mengikuti  peraturan- peraturan tertentu (Arikunto, 2006).
Rancangan kuasi eksperimen yang digunakan yaitu one  group  pretest-postest  design ,
karena pada penelitian ini akan didentifikasikan pengaruh diberikannya pendidikan  kesehatan  terhadap  pengetahuan dan  sikap  ibu  di  Kelurahan  Cibaduyut Bandung tentang pencegahan diare berulang.
Populasi  adalah  keseluruhan  individu yang  menjadi  acuan  hasil–hasil  penelitian yang akan berlaku (Kasjono & Yasril 2009). Populasi  pada  penelitian  ini  adalah  seluruh ibu  yang  memiliki  balita  1-5  tahun dikelurahan Cibaduyut Bandung, jadi jumlah populasi  dalam penelitian ini adalah 458  ibu yang memiliki balita.
Sampel  pada  penelitian  ini  adalah orangtua  yang  memiliki  balita  1-5  tahun  di Kelurahan  Cibaduyut  sebanyak    78  orang. Teknik pengambilan sempel dilakukan secara proporsional.
Instrumen  penelitian  adalah  suatu  alat yang  digunakan    mengukur  fenomena  alam maupun  sosial  yang  diamati  (Sugiyono, 2012).  Instrumen  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  kuesioner.  Kuesioner tersebut diisi oleh ibu yang memiliki balita
Tehnik  pengumpulan  data  adalah  cara- cara  yang  digunakan  oleh  peneliti  untuk mengumpulkan  data  (Arikunto,  2006). Teknik  pengumpulan  data  tergantung  pada tujuan dasar penelitian dan sumber data yang akan  dikumpulkan  untuk  mendapatkan  data yang  relevan  dengan  masalah  yang  diteliti, maka  diperlukan  alat  pengumpulan  data. Teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan pada  penelitian  ini  adalah  dengan  cara menyebarkan  kuesioner.  Pada  penelitian  ini kuesioner disebarkan kepada responden yang ada  di  Kelurahan  Cibaduyut  Bandung berjumlah  78  orang.  Peneliti  mendapatkan
data  lansia  hipertensi di  Kelurahan Margasuka  dari  data  bulanan  Puskemas Cibolerang Bandung.
Teknik  analisa  data  pengetahuan  bobot untuk  koesioner  yang  mengukur  variabel pengetahuan, tiap responden akan memperoleh nilai yaitu menggunakan skor 1 untuk  jawaban  yang  benar  dan  untuk jawaban  yang  salah/ganda/tidak  diisi  diberi skor  0.  Kemudian  seluruh  skor  dari  tiap pertanyaan dijumlahkan. Rumus :
a. Pengetahuan
− 100%
Keterangan : P   = persentase yang dicari X = jumlah skor jawaban yang benar n = skor maksimal
selanjutnya  hasil  perhitungan  persentase tersebut dimasukkan kedalam standar kriteria objektif,  Arikunto  (2010)  mengutarakan sebagai berikut:
80 – 100%   = baik
60 – 79% = cukup ≤60% = kurang
b. Sikap
Menggunakan  skor  standar  yang  biasa digunakan  dalam  skala  model  Likert  adalah T :
T 50 + 10 (× − )
Keterangan : X  :  Skor responden di skala sikap yang hendak diubah menjadi skor T X  :  Mean skor kelompok S  :  Deviasi standar kelompok Apabila  : Favorble / mendukung (nilai hitung T > 50 %) Unfavorable /  tidak  mendukung  (nilai hitung T ≤ 50 %)
Data yang telah ada kemudian diinterprestasikan dengan menggunakan nilai terendah = 20 dan  nilai tertinggi = 80
Setelah data dianalisis kemudian dihubungkan dengan teori yang berhubungan
dengan  masalah  penelitian  ini,  disajikan dalam bentuk distribusi.
Analisa  bivariat  dilakukan  untuk  mencari hubungan  antara  data  variabel  yaitu  variabel bebas  dan  variabel  terikat  yang  dilakukan dengan uji chi-square yaitu uji statistic yang digunakan  untuk  menguji  signifikasi  dua variabel (Arikunto, 2006).
= ( − )
Keterangan : = Chi kuadrat = Frekuensi observasi
= Frekuensi harapan
Pengambilan  keputusan  didasarkan  pada besarnya nilai yaitu bila p value ≤ 0,05 maka Ho  ditolak,  artinya  ada  hubungan  antara pengetahuan  dan  sikap  keluarga  tentang kejadian hipertensi, sedangkan bila p value > 0.05  maka  Ho  diterima,  maka  artinya  tidak ada  hubungan  antara  sebelum  dan  sesudah dilakukan  pendidikan  kesehatan  terhadap pengetahuan dan sikap ibu dalam pencegahan diare pada balita , syarat uji Chi- Square adalah  sel  yang  mempunyai  nilai expected kurang  dari  5,  maksimal  20%  dari jumlah  sel,  jika  syarat  tidak  terpenuhi  maka dipakai uji alternatifnya.

## HASIL DAN PEMBAHASAN HASIL
1. Variabel Pengetahuan
Tingkat Pengetahuan Ibu Balita dalam
Pencegahan  Diare  sebelum  pemberian pendidikan  kesehatan  di  Kelurahan Cibaduyut Bandung.
Variabel Kategori F % Pengetahuan Sebelum Penkes Baik 0 0.00% Cukup 0 0.00% Kurang 78 100.00% Total 78 100.00%
Berdasarkan  tabel  diatas,  dapat  diketahui gambaran  pengetahuan  sebelum  diberikan pendidikan  kesehatan.  Seluruh  responden sebanyak  78  orang  atau  100,00% adalah  ibu balita  yang  pengetahuannya  termasuk  dalam kategori  “Kurang”  dalam  pencegahan  diare pada balita.
Tingkat Pengetahuan Ibu Balita dalam Pencegahan  Diare  setelah  pemberian pendidikan  kesehatan  di  Kelurahan Cibaduyut Bandung.
Variabel Kategori F % Pengetahuan Setelah Penkes Baik 72 92.31% Cukup 6 7.69% Kurang 0 0.00% Total 78  100.00%
Berdasarkan  tabel  diatas,  dapat  diketahui gambaran  pengetahuan  setelah  diberikan pendidikan  kesehatan.  Mayoritas  sebanyak 72 orang atau 92,31%adalah responden yang pengetahuannya  termasuk  dalam  kategori “Baik”  dan  sisanya  adalah  responden  yang pengetahuannya  termasuk  dalam  kategori “Cukup” yaitu sebanyak 6 orang atau 7,69%.

## 2. Variabel Sikap
Sikap  Ibu  Balita  dalam  Pencegahan Diare  sebelum  pemberian  pendidikan kesehatan  di  Kelurahan  Cibaduyut Bandung.
Variabel Kategori F % Sikap Sebelum Penkes Mendukung  45 57.69% Tidak mendukung 33 42.31% Total 78  100.00% Berdasarkan  tabel  diatas,  dapat  diketahui gambaran sikap sebelum diberikan
pendidikan  kesehatan,  sebagian  besar  sikap ibu  balita  sebanyak  45  orang  atau 57,69%adalah  responden  yang  sikapnya termasuk  dalam  kategori  “  mendukung ( Favorable)” terhadap  sikap  ibu  dalam pencegahan diare pada balita .
Sikap  Ibu  Balita  dalam  Pencegahan Diare  sesudah  pemberian  pendidikan kesehatan  di  Kelurahan  Cibaduyut Bandung.
Variabel Kategori F % Sikap Setelah Penkes Mendukung 54 69.23% Tidak mendukung 24 30.77% Total 78 100.00%
Berdasarkan  tabel  diatas,  dapat  diketahui gambaran sikap setelah diberikan pendidikan kesehatan, sebagian besar sebanyak 54 orang atau 69.,23%adalah responden yang sikapnya
termasuk  dalam  kategori  “ mendukung ” terhadap  sikap  ibu  dalam  pencegahan  diare pada balita.
3. Analisis  Perbandingan :  Pengetahuan Sebelum Diberikan Pendidikan Kesehatan  dan  Sesudah  Diberikan Pendidikan Kesehatan
Analisis  perbedaan  Pengetahuan  Ibu tentang  pencegahan  diare  pada  balita  di Kelurahan  Cibaduyut  Bandung  sebelum dan setelah pendidikan kesehatan
Nilai T P value N 33,718 0,000 78 Berdasarkan  tabel  diatas  menunjukkan bahwa nilai T adalah 33,718 dengan p value 0,000  <  α  (0,05),  H0  ditolak  yang  berarti bahwa  terdapat  perbedaan  nilai  pengetahuan sebelum dan setelah pendidikan kesehatan, di mana  nilai  setelah  pendidikan  kesehatan lebih  besar  dibandingkan  dengan  nilai sebelum  pendidikan  kesehatan.  Kesimpulan, pendidikan  kesehatan  berpengaruh  terhadap pengetahuan ibu balita.
Analisis  perbedaan  Sikap  Ibu  tentang pencegahan diare pada balita di Kelurahan  Cibaduyut  Bandung  sebelum dan setelah pendidikan kesehatan.
Nilai T P value N 3,535 0,001 78
Berdasarkan  tabel  diatas  menunjukkan bahwa  nilai  T  adalah  3,535  dengan  p  value 0,001  <  α  (0,05),  H0  ditolak  yang  berarti bahwa terdapat perbedaan sikap sebelum dan setelah  pendidikan  kesehatan,  di  mana  sikap setelah  pendidikan  kesehatan  lebih  besar dibandingkan dengan sikap sebelum pendidikan kesehatan. Kesimpulan,
pendidikan  kesehatan  berpengaruh  terhadap sikap ibu balita.

## PEMBAHASAN
Pengetahuan  sebelum  dan  sesudah diberikan  pendidikan  kesehatan  terhadap pencegahan  diare  pada  balita. Hasil penelitian yang didapatkan mengenai tentang
pengetahuan  dalam  pencegahan  diare  data yang  didapatkan  bahwa  sebelum  dan  setelah dilakukan  pendidikan  kesehatan  dalam pencegahanan  terdapat  perbedaan  nilai pengetahuan ibu balita yang bisa dilihat dari nilai terendah dan nilai tertinggi sebelum dan setelah  pendidikan  kesehatan.  Perbedaan juga  dapat  dilihat  dari  nilai  rata-rata pengetahuan  ibu  yang  meningkat  sebesar 9,84 .
Pengetahuan  merupakan proses  dari tahu, dan  ini  terjadi  setelah  orang  melakukan penginderaan  terhadap  suatu  objek  tertentu. Penginderaan  terjadi  melalui  panca  indra manusia, yakni indera penglihatan, penciuman,  pendengaran,  rasa  dan  raba. Pengetahuan  manusia  melalui  mata  dan telinga (Notoatmodjo, 2003).
Peneliti  berpendapat  bahwa  media  yang menunjang  dan  strategi  yang  tepat  dapat memperkaya  pengetahuan  ibu  tentang pencegahan  diare  seperti  media flifchart dan metode  diskusi.  Disamping  dapat  dilakukan guna  meningkatkan  pengetahuan  ibu,  hal  ini juga  dapat  dilakukan  sebagai  salah  satu upaya  untuk  meningkatkan  sosialisasi pencegahan  diare  di  lingkungan  kelurahan dan sekitarnya. Pendidikan kesehatan dengan menggunakan  media flifchart dan  metode diskusi  dalam  pencegahan  diare  pada  ibu yang memiliki balita.
Sikap  sebelum  dan  sesudah  diberikan pendidikan
kesehatan
terhadap pencegahan  diare  pada  balita. Hasil penelitian  yang  didapatkan  pada  ibu  yang memiliki  balita  mengenai  sikap  mengenai pencegahan  diare  sebagian  besar  tidak mendukung  ( unfavorable )  pencegahan  diare. Sikap  sebelum  pendidikan  kesehatan,  ibu yang  memiliki  balita  dengan  nilai  terendah 40 dan nilai tertinggi 55 ini merupakan sikap yang  sebenarnya  dari  ibu  tanpa  adanya masukan atau informasi dari peneliti.
Hasil  penelitian  mengenai  sikap  ibu sesudah  pendidikan  kesehatan  mengalami perubahan  dari  yang  cenderung  tidak mendukung ( unfavorable)
menjadi mendukung  ( favorable ).  Hal  ini  ditunjukkan dengan  nilai  terendah  45  dan  nilai  tertinggi 59 sebagian besar sikap penderita mengalami
peningkatan sikap yang mendukung ( favorable ) terhadap pencegahan diare. Pada hakikatnya seseorang akan menunjukkan  respon  evalusi  baik  berupa positif  maupun  negatif  terhadap  suatu  hal yang  baru.  Sesuai  dengan  teori  Rogers (1974)  dalam  Notoatmodjo  (2007),  sikap merupakan  respon  yang  muncul  sebelum tindakan.  Proses  awalnya  adalah  seseorang menyadari  dan  mengetahui  stimulus  yang diberikan,  kemudian  sikap  subjek  mulai timbul terhadap stimulus terhadap pencegahan  diare,  sampai  pada  akhirnya terbentuk  suatu  sikap  positif  untuk  mencoba melakukan sesuai dengan stimulus.
Peneliti  berpendapat  intervensi  berupa pemberian  pendidikan  kesehatan  dengan menggunakan  metode  diskusi  dan  media flifchart dalam  pencegahan  diare,  memberi informasi  baru  pada  ibu.  Informasi  dari intervensi tersebut menjadi landasan kognitif yang  baru  bagi  ibu  dalam  bentuk  sikap. Media flifchart yang digunakan oleh peneliti menyajikan  gambar-gambar  tentang  sikap yang  positif  dalam  pencegahan  diare sehingga dalam pemberian informasi peneliti memperagakan  sikap  yang  positif  sesuai dengan  yang  terdapat  di  media flifchart . Sehingga  sebagian  dari  penderita  yang tadinya  tidak  mendukung  ( unfavorable) menjadi  mendukung  ( favorable )  pencegahan diare.
Pengaruh  pendidikan  kesehatan  dalam pencegahan diare pada balita di Kelurahan  Cibaduyut  Bandung. Hasil penelitian  yang  didapatkan  menunjukkan adanya  perubahan  pada  tingkat  pengetahuan dan  sikap  ibu  sebelum  ( pre )  dan  sesudah ( post )      hasil  uji  statistik  didapatkan  hasil signifikansi  ( p  value )  adalah  0,006.  Nilai p value (0.006)  < p  alpha (0,05)  maka  Ho ditolak, artinya dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan  yang  signifikan  antara  tingkat pengetahuan  ibu  sebelum  dan  sesudah pemberian  pendidikan  kesehatan  dengan menggunakan  metode  diskusi  dan  media flifchart dalam pencegahan diare.
Berdasarkan  pendapat  Notoatmodjo (2007)  mengatakan  bahwa  pengetahuan merupakan  domain  yang  sangat  penting dalam  terbentuknya  tindakan  dan  prilaku
seseorang. Diharapkan dengan meningkatnya pengetahuan  maka  akan  menimbulkan perubahan persepsi, kebiasaan, dan membentuk  kepercayaan  seseorang.  Selain itu  pengetahuan  juga  dapat  merubah  sikap seseorang  terhadap  suatu  hal  tertentu  oleh karena  itu  pengaruh  pendidikan  kesehatan dalam  pencegahan  diare  secara  diskusi  dan menggunakan  media flifchart sangat  penting dilakukan agar dapat mempengaruhi penerimaan  informasi  ibu  yang  selanjutnya dapat  mempengaruhi  sikap  dan  prilaku  ibu dalam pencegahan diare.
Peneliti  berpendapat  bahwa  pendidikan kesehatan  dengan  menggunakan  metode diskusi dan media flifchart dalam pencegahan  diare  dapat  meningkatkan pengetahuan  ibu.  Pemberian  pendidikan kesehatan  dengan  menggunakan  metode diskusi  dan  media flifchart ini  juga  dapat memberikan  kebebasan  berkomunikasi  antar interpersonal  antara  komunikator  dan komunikan.

## KESIMPULAN DAN SARAN

## KESIMPULAN
1. Pengetahuan  ibu  tentang  pencegahan diare  pada  balita  sebelum  dilakukan pendidikan kesehatan memiliki nilai rata- rata  68,  sedangkan  pengetahuan  ibu setelah  dilakukan  pendidkan  kesehatan mengenai  pencegahan  diare  pada  balita memiliki nilai rata-rata 78.
2. Sikap ibu sebelum  dilakukan pendidikan kesehatan  mengenai  pencegahan  diare pada  balita  memiliki  nilai  rata-rata  47,8, sedangkan ibu setelah dilakukan pendidikan kesehatan mengenai pencegahan  diare  pada  balita  memiliki nilai rata-rata 49,4.
3. Berdasarkan  hasil  penelitian  didapatkan nilai p  value (0.006)  < p  alpha (0.05) maka  dapat  disimpulkan  bahwa  ada perbedaan yang signifikan antara tingkat pengetahuan  ibu  sebelum  dan  sesudah pemberian pendidikan kesehatan
terhadap  pencegahan  diare  di  Kelurahan Cibaduyut  Bandung  dan  hasil  penelitian variabel  sikap  didapatkan  nilai p  value (0.0001)  < p  alpha (0.05)  maka  dapat disimpulkan  bahwa  ada  perbedaan  yang signifikan  antara  sikap  ibu  sebelum  dan sesudah pemberian pendidikan kesehatan terhadap  pencegahan  diare  di  Kelurahan Cibaduyut Bandung.

## SARAN
1. Bagi  Keluarga.  Hasil  penelitian  ini  bagi keluarga dapat mengetahui dan
memahami  dalam  pencegahan  diare.
Keluarga  dapat  meningkatkan  sosialisasi pencegahan diare sehingga dapat meningkatkan  motivasi  dan  kepercayaan diri dalam pencegahan diare.
2. Bagi  puskesmas.  Penelitian  ini  dapat menjadi  masukan  dan  sumber  informasi informasi bagi Puskesmas Kopo Bandung  sehingga  Puskesmas  Kopo Bandung  dapat  meningkatkan  sosialisasi pencegahan  diare  dengan  menetapkan kebijakan  untuk  program  pendidikan kesehatan  dengan  metode  diskusi  dan media flifchart secara  berkala  kepada penderita diare Puskesmas Kopo Bandung. 3. Bagi Institusi Pendidikan. Hasil penelitian ini dapat dijadikan
memberikan  informasi  dan  memperkaya bahan  bacaan  perpustakaan  STIK Immanuel,  dan  dapat  bermanfaat  bagi mahasiswa-mahasiswa  STIK  Immanuel tentang pencegahan diare pada balita.
4. Bagi peneliti selanjutnya. Hasil
penelitian  ini  dapat  dipergunakan  untuk meningkatkan  pengetahuan  dan  dapat dikembangkan  lebih  lanjut  oleh  peneliti lain  yang  berminat  untuk  meneliti kelanjutan  dari  penelitian  ini  dengan waktu  penelitian  yang  lebih  lama  dari peneliti sebelumnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Arikunto,  S.  (2006). Prosedur  Penelitian
Suatu  Pendekatan  Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Azwar,  Saifudin.  (2010). Sikap  Manusia Teori  dan  Pengukurannya:  Edisi  2. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Depkes, R I. 2010. Buku Bagan Managemen terpadu  balita  Sakit  (MTBS) .  Jakarta: Depkes RI.
_______________, Panduan Perilaku Hidup Bersih  Dan  Sehat  Di  Rumah  Tangga . Jakarta: Pusat Promosi Kesehatan.
_______________, Buku Saku  Petugas
Kesehatan  Lintas  Diare .  Jakarta:  Ditje PPM dan PL Dinas  Kesehatan  Jawa  Barat.  2007. Profil Kesehatan Provinsi Jawa Barat . Bandung: Dinas Kesehatan Jawa Barat. _______________,  2008 .  Profil  Kesehatan Provinsi Jawa Barat . Bandung :
http://www.depkes.go.id
_______________,  2010. Profil  Kesehatan Provinsi  Jawa  Barat .  Bandung:  Dinas kesehatan Jawa Barat
Ngastiyah.  2005. Perawatan  Anak  Sakit . Jakarta: EGC
Notoatmodjo,  S.  (2003). Pendidikan  dan Perilaku  Kesehatan .  Jakarta.  Rineka Cipta.
_______________,  (2003). Ilmu  Kesehatan
Masyarakat . Jakarta: Rineka Cipta
_______________, (2005) Promosi Kesehatan  Teori  &  Aplikasinya .  Jakarta. Rineka Cipta. _______________, (2007) Promosi Kesehatan  &  Ilmu  Perilaku .  Jakarta. Rineka Cipta. _______________, (2010). Promosi
Kesehatan  dan  Ilmu  Perilaku.  Jakarta:
Rineka Cipta.
Nursalam.  2005. Asuhan  Keperawatan  Bayi dan Anak . Jakarta: Salemba Medika
Price  .  Sylvia.  (2005). Patofisiologi  Klinis Proses-Proses  Penyakit  Vol.  2. Jakarta: EGC
Sastroasmoro  &  Ismil.  (2011). Dasar-Dasar Metode Penelitian Klinis . Jakarta: Sagung seto.
Sogijanto.  S.  (2003). Ilmu  Penyakit  Anak  & Pelaksanaan . Jakarta Selatan. Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.
Bandung:Alfabeta.
. (2012). Statistik untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sukimin  dan  Sujono.  2009. Asuhan Keperawatan  pada  Anak .  Yogyakarta: Graha Ilmu.
Suriadi.  2006. Asuhan  keperawatan  pada anak. Jakarta: Salemba Medika