Increased Knowledge of Elementary School Students in Bidara Cina in Facing Flood and Fire Disasters
Aris Munandar, Rayuna Handawati, Ode Sofyan Hardi
Pendidikan Geografi Universitas Negeri Jakarta amunandar@unj.ac.id
Article History accepted 02/10/2022 approved 21/10/2022 published 25/11/2022

## Abstract
Jakarta  has  the  potential  for  environmental  disasters,  including  floods,  fires,  rob  and  social unrest  Bidara  cina  region  is  prone  to  floods  and  fires.  The  purpose  of  this  activity  is  to  raise knowledge  of  Bidara  Cina  05  Elementary  School  students  in  facing  the  dangers  of  floods  and fires.Increased knowledge by conducting socialization with lectures, video screenings, questions and answers to 30 students of Bidara Cina 05 Elementary School.  The pretest was carried out at the beginning of the activity and the post test was carried out after the socialization event was over. The results obtained by students have increased knowledge, especially for fire disasters. The  results  of  the  comparison  of  pretest  and  posttest  showed  that  the  indicators  of tools/materials used to extinguish the fire had increased, while the lowest was an increase in the actions  that  needed  to  be  taken  when  a  flood  occurred.  Increased  knowledge  will  increase alertness . Keyword : knowledge, floods, fires

## Abstrak
Jakarta    memiliki  potensi  bencana    lingkungan  diantaranya  banjir,  kebakaran,  rob,  kerusuhan social  .  Bidara  cina  Rawan  dengan  bencana  banjir  dan  kebakaran  Tujuan  kegiatan  untuk meningkatkan  pengetahuan    siswa  SD  bidara  Cina  05  dalam  menghadapi  bahaya  banjir  dan kebakaran  Peningkatan  pengetahuan  dengan  melakukakn  sosialisasi  dengan  ceramah, penayangan  video,  tanya  jawab    kepada  siswa  SD  bidara  Cina  05  berjumlah  30  orang. Dilakukan  pretest  di  awal  kegiatan  dan  posttest  dilakukan  setelah  acara  sosialisasi  selesai. Hasil  yang  diperoleh  siswa  mengalami  kenaikan  pengetahuan  terutama  untuk  bencana kebakaran.  Hasil  perbandingan  pretest  dan  post  test  terlihat  indikator  alat  /bahan  yang digunakan  untuk  memadamkan  api  kebakaran  meningkat,  sedangkan  yang  paling  rendah peningkatan  tindakan  yang  perlu  dilakukan  ketika  banjir.Naiknya  pengetahuan  akan meningkatkan kewaspadaan.
Kata kunci: Pengetahuan, banjir, kebakaran
Social, Humanities, and Education Studies (SHEs): Conference Series https://jurnal.uns.ac.id/shes
p-ISSN 2620-9284 e-ISSN 2620-9292
SHEs: Conference Series 5 (4) (2022) 241– 247

## PENDAHULUAN
Kelurahan  Bidara  Cina  ini  memiliki  wilayah  yang  sebagian  besar  berbatasan langsung  dengan  sungai  Ciliwung  yang  membentang  sepanjang  Kelurahan  Bidara Cina  oleh  karena  itu  beberapa  RW  wilayah  Bidara  Cina  juga  termasuk  daerah  yang cukup  rawan  terjadinya  bencana  khususnya  banjir  dikarenakan  di  RW  yang  rawan tersebut  memiliki  topografi  yang  hampir  landai  dengan  sungai  Ciliwung. Kelurahan Bidara  Cina  memilki  ketinggian  4  sampai  40  mdpl,  data  ketinggian  tersebut  didapat berdasarkan  data  DEMNAS  yang  memiliki  resolusi  8  m.  Berdasarkan  hasil  citra tersebut  menunjukkan  bahwa  daerah  yang  memiliki  daerah  rendah  berada  disekitar aliran  sungai  Ciliwung  terutama  di  RW  07,11,04,14,15,3,2,13,  dan  1.  Beragam ketinggian ini merupakan faktor dari kontur tanah yang menurun seiring dengan kondisi daerah yang berada di aliran sungai akan memiliki ketinggian yang yang lebih rendah daripada bagian diatasnya.
Kejadian  banjir  di  Bidara  Cina  hampir  setiap  waktu.  Badan  Penanggulangan Bencana Daerah (BPBD) DKI Jakarta pada Minggu, 28 April 2019 mengatakan, jumlah lokasi yang tergenang hujan deras berada di 12 lokasi berbeda. Dari 5 lokasi yang ada di  Jakarta  Timur,  salah  satunya  adalah  kelurahan  Bidaracina.  Kawasan  Bidara  Cina Jatinegara Jakarta Timur Kembali terendam rabu 1 Januari 2020, Tinggi air berkisar 1 meter - 2,5 meter perumahan warga (Mardani, 2020). Hujan deras mengguyur Jakarta 7  Februari  2021  menyebabkan  27  RW  di  Jakarta  teredam  Banjir  RW  07  Bidara  Cina Jakarta Timur, ketinggian RW yang terndam sampai 150 cm (Amalia, 2021).
Jalur  evakuasi  bencana  banjir  yang  ada  di  kawasan  Bidara  Cina  tidak  lengkap, ada beberapa penunjuk arah evakuasi yang sudah mulai rusak dan juga tidak terbaca. namun, pada saat bencana banjir berlangsung. Akan ada tali tambang yang disediakan oleh   warga  dan  juga  pengurus  RT  dan  RW  untuk  memudahkan  warga  untuk melakukan  mobilisasi  sehingga  warga  lebih  aman  karena  ada  perangkat  bantuan  tali tambang. Beberapa warga yang terdampak banjir terpaksa mengungsi ke tempat yang lebih  tinggi.  Akibat  dari  banjir  ini,  beberapa  sekolah  terpaksa  harus  tutup  dan  siswa tidak masuk sekolah.
Bidara  cina  selain  rawan  banjir,  juga  kebakaran.  Kebakaran  di  Kelurahan  Bidara Cina, Jakarta Timur menghanguskan 40 rumah pada tahun 2018. Kebakaran tersebut terjadi akibat kebocoran tabung gas 3kg dari salah satu rumah warga di jl kebun sayur 2. Api baru dapat dipadamkan setelah Pemadam Kebakaran datang pada pukul 05.30 WIB, diketahui jumlah rumah yang terbakar adalah 40 rumah sementara korban akibat kebakaran  tersebut  diketahui  ada  3  orang,  satu  anak  -  anak  berusia  13  tahun mengalami  luka  bakar  di  kaki,  bapak  -  bapak  2  orang  berusia  50  dan  60  tahun mengalami  luka  bakar  di  wajah  dan  tangan(  Sancaya,  2018).  Rumah  tinggal  di  Jalan Otista  Raya  2  RT  12  RW  02  Jatinegara.  Kebakaran  terjadi  dikawasan  padat penduduknya (Komara, 2019).
Mitigasi dan kesiapsiagaan merupakan bentuk atau upaya dalam penanggulangan bencana.  Baik  mitigasi  maupun  kesiapsiagaan  sangat  penting  dilakukan  guna mencegah  atau  meminimalisir  kerugian  akibat  bencana  alam.    Mitigasi  mencakup semua langkah yang dilakukan untuk mengurangi skala jika bencana terjadi, baik efek maupun  kondisi  rentan  terhadap  bahaya  itu  sendiri  (Wiarti,  2017).  Oleh  karena  itu kegiatan  mitigasi  lebih  difokuskan  pada  bahaya  itu  sendiri  atau  unsur-unsur  yang terkena  dampak  dari  ancaman  tersebut.  Sementara  kesiapsiagaan  mencakup penyusunan  rencana  pengembangan  sistem  peringatan,  pemeliharaan  persediaan, dan  pelatihan  personil.  Dalam  kesiapsiagaan  lebih  difokuskan  pada  langkah-langkah pencarian, penyelamatan, dan rencana evakuasi untuk daerah rawan bencana.
Pada  wilayah  Bidara  Cina,  bentuk  mitigasi  bencananya  adalah  dengan menyediakan pompa air dan DWS ( Disaster Warning System ). Pompa air ini tersebar di RW 02 dan RW 03. Namun, menurut info yang didapat, pompa air yang masih layak
digunakan  hanya  di  RW  03.  Selain  itu  terdapat  juga  sirine  peringatan  banjir  yang tersebar di beberapa RW di Kelurahan Bidara Cina.
Gambar 1. Pompa banjir (sumber: Bagas dkk, 2021)
Sementara untuk kesiapsiagaan, rata-rata rumah di Bidara Cina memiliki 2 lantai dimana lantai atas digunakan untuk menyimpan barang-barang berharga dan alat-alat elektronik.  Sedangkan  untuk  rumah  yang  memiliki  1  lantai,  rata-rata  memiliki  tempat khusus guna menyimpan barang-barang berharga.

## Gambar 2. Bentuk kesiapsiagan bencana masyarakat Bidara Cina
(sumber: Bagas dkk, 2021)
Kapasitas  masyarakat  Bidara  Cina  terhadap  bencana  termasuk  kategori  tinggi. Hal ini bisa dilihat dari karakteristik masyarakat yang sebagian besar sudah siap siaga dalam  menghadapi banjir serta mudah beradaptasi jika banjir terjadi. Selain itu,  pihak pemerintah  pun  sudah  berupaya  bekerja  sama  dengan  masyarakat  untuk meningkatkan  mitigasi  bencana  jika  banjir  terjadi  seperti  membuat  grup WhatsApp antar  RT  untuk  menginformasikan  debit  air  katulampa  sebagai  kunci  atau  acuan. Menurut  info  yang  didapat,  bila  debit  air  katulampa  sudah  memasuki  siaga  4  maka warga  harus  bersiap-siap  melakukan  evakuasi.  Jika  kapasitas  dimasyarakat  tinggi, bagaimana  warga  sekolah  dalam  menghadapi  bencana  yang  ada.  Lembaga  PAUD pada  kategori  kurang  siap  terhadap  bencana  banjir  (Purwani,  2018).  Kesiapsiaagan terhadap bahaya banjir masih sangat kurang khususnya pemberian edukasi sejak dini (Nurfadilah,  2018).  Kesiapsiagaan  warga  sekolah  dalam  menghadapi  bencana  perlu ditingaktan (Lesmana, 2015).
Seminar Nasional “Geoliterasi dan Pembangunan Berkelanjutan” 2022 dan Seminar Nasional Manajemen Bencana PSB (SMBPSB 2022) SHEs: Conference Series 5 (4) (2022) 241– 247

## METODE
Metode  yang  digunakan  dalam  kegiatan  ini  survey.  Populasi    siswa  SD  Bidara Cina  5  Kecamatan  Jatinegara.  Sampel  dalam  kegiatan  ini  siswa  kelas  5  SD  Bidara Cina 5 sejumlah 30 orang. Waktu pelaksanaan kegiatan tanggal 10 Agustus 2022 jam 08.00  sampai  selesai.  Kegiatan  berupa  sosialisasi  bencana  banjir  dan  kebakaran. Kegiatan berupa sosialisasi dengan ceramah, tayangan, video,  tanya jawab dan kuis. Kuesioner  digunakan  untuk mengetahui  perbedaan  sebelum  dan  sesudah  sosialisasi. Pretest  di  awal  kegiatan  dan  posttest  digunakan  di  akhir kegiatan.  Analisa  digunakan dengan  membandingkan  sebelum  dan  sesudah  sosialisasi.  Kuesioner  berisi  tentang bahaya banjir  dan kebakaran.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Jumlah peserta kegiatan sosialisasi sebanyak 30 Siswa kelas 5 SD Bidara Cina 5 Kegiatan  pelaksanaan  dengan  metode  ceramah  tentang  jenis  bencana  yang  ada dilikungan  sekitar  yaitu  banjir  dan  kebakaran.  Untuk  menarik  minat  peserta ditayangkan  video  animasi  tentang  banjir  dan  kebakaran.  Animasi  dipilih  sebagai media  yang  menarik  sesuai  dengan  umur  dan  tingkat  perkembangannya.  Video animasi bersumber dari BNPB, Dinas sosial dan pemerintah daerah. Video ini diseleksi sesuai  dengan  kebutuhan  dari  peserta.  Materi  dari  video  secara  garis  besar  berisi pengertian  banjir,  faktor  alam  dan  manusia  yang  menyebabkan  banjir,  cara pencegahan banjir, tindakan yang harus dilakukan ketika banjir. Video kebakaran berisi tentang  pengertian  kebakaran,  penyebab  terjadinya  kebakaran  dan  alat/bahan  yang dapat digunakan untuk memadamkan api kebakaran.
Kegiatan  berikutnya  berupa  tanya  jawab  diantaranya  memberikan  pertanyaan yaitu: faktor alam dan manusia yang menyebabkan banjir, usaha yang dilakukan ketika banjir  dan  alat-alat  yang  dapat  digunakan  untuk  bisa  memadamkan  api.    Untuk meningkatkan  partisipasi  peserta  bagi  yang  menjawab  benar  diberikan  hadiah. Peserta  sangat  antusias  untuk  menjawab  pertanyaan  dengan  yang  disampaikan. Hampir semua peserta ingin menjawab pertanyaaan, yang cepat dan jawabannya yang benar.
Secara  umum  kegiatan  berjalan  dengan  lancar.  Peserta  yang  terdiri  anak  SD kelas  5  yang  berada  pada  lingkungan  bahaya  yaitu  banjir  dan  kebakaran.  Wilayah Bidara  Cina  yang  berada  dekat  dengan  Sungai  Ciliwung  sering  terjadi  kebanjiran. Sebelum  di bangun tingkat, jika banjir sekolah diliburkan atau pindah kesekolah yang terdekat  yang  tidak  banjir  yaitu  SD  Bidara  Cina  03.  Usaha  yang  dilakukan  dengan meninggikan bangunan sekolah, sehingga ketika banjir hanya sampai halaman depan saja.  Sekarang  SD  Bidara  Cina  05  memiliki  4  lantai,  sehingga  sampai  saat  ini  sudah aman dari banjir. Hanya saja lingkungan rumah dari peserta didik yang terkena banjir.
Lingkungan  Bidara  Cina  yang  padat  juga  rawan  dengan  bencana  kebakaran. Jalan  dan  gang  sempit  sulit  dilalui  roda  4  juga  menjadi  kendala  jika  mobil  pemadam kebakaran  menuju  lokasi  kebakaran.  Perlu  kewaspadaan  yang  tinggi  dari  semua elemen  masyarakat  untuk  memperkecil  resiko  kebakaran.  Sosialisasi  tentang kebakaran  disekolah  harapannya  memberikan  edukasi  dari  awal,  yang  nantinya  bisa diterapkan didalam masyarakat.
Mengetahui sejauh mana keberhasilan kegiatan sosilisasi dengan menggunakan pretest  dan    postes  kepada  peserta  dengan  memberikan  sejumlah  pertanyaan.  Jenis pertanyaan memberikan tanda (V) jika benar dan (X) jika salah. Berikut hasil rata-rata pretest dan posttest.
SHEs: Conference Series 5 (4) (2022) 241– 247
Tabel 1. Rata-rata pretest dan postes bahaya lingkungan No  Indikator Pretes  Postest  Selisih 1 Banjir karena faktor alam 58 67 9 2 Banjir karena faktor manusia 45 60 15 3 Cara pencegahan banjir 75 80 5 4 Tindakan saat banjir 87 88 1 5 Penyebabkan kebakaran 80 88 8 6 Alat pemadam kebakaran 65 86 21
Sumber : Olah data, 2022
Dari tabel tersebut perbedaan paling mencolok pada indikator alat-alat pemadam kebakaran  sebelum  sosialisasi  rata-rata  nilai  65,  setelah  sosialisasi  nilai  rata-rata  86 ada  selisih  yang  mencolok  yaitu  21  .  Hasil  ini  menunjukan  peserta  belum  paham tentang  alat/  bahan  yang  digunakan  untuk  memadamkan  api  ketika  terjadi  kebakarn. Kosleting listrik yang disebabkan karena penggunaan aliran listrik yang tidak benar dan tidak aman dalam instalasinya didalam rumah tangga seperti penggunaan saklar yang tidak standar, penggunaan kabel yang tidak aman dan rawan rusak. Perlu penyadaran yang  lebih  intens  bagi  peserta  maupun  nanti  diterapkan  di  lingkungan  rumah.  Jika terjadi kebakaran sebelum sosialisasi peserta belum memahami peralatan/bahan yang dapat digunkana untuk memadamkan api.
Perbedaan  yang  sangat  kecil  yaitu  tindakan  saat  banjir  sebelum  pelaksanaan rata-rata  nilainya  87  setelah  pelaksanaan  sosialisasi  nilainya  88,  selisihnya  1  point. Hasil ini menunjukan peserta sudah memahami tindakan saat banjir sebelum dilakukan sosialisasi. Daerah Bidara Cina yang sering banjir memberikan pengetahuan tindakan saat  banjir  yang  sudah  sesuai  yaitu  menyiapkan  tas  perlengkapan,  mematikan  alat listrik,  mengungsi  ketempat  evakuasi,  menyimpan  barang  penting  dilantai  2/plafon, tidak  bermain  air  banjir,  tidak  menonton  TV.  Berikut  grafik  hasil  dari  pretest  dan  post test.
Gambar 3. Hasil Post test dan pre tes (Sumber: Olah data, 2022)
Hasil  sosialisasi  menunjukan  adanya  kenaikan  pengetahuan  siswa  terhadap bahaya  terutama  kebakaran.  Pengetahuan  tinggi  akana  meningkatkan  kewaspadaan pada  siswa.  Kewaspadaan  harus  dimulai  dari  diri  sendiri  (Marlina,et  al.,  2021).
Seminar Nasional “Geoliterasi dan Pembangunan Berkelanjutan” 2022 dan Seminar Nasional Manajemen Bencana PSB (SMBPSB 2022) SHEs: Conference Series 5 (4) (2022) 241– 247
Kegiatan  sosialisasi  yang  dilakukan  pada  siswa  sekolah  dasar  sudah  sesuai. Pendidikan  berbasis  kearifan  lokal  dalam  mitigasi  bencana  dan  mengintegrasikan dalam  pembelajaran  sejak  usia  dini  (  Suarmika  dkk,  2017).  Guru  perlu  lebih  inten dengan  mengintegrasikan  muatan  bencana    dalam  perangkat  pembelajaran  (Tamil. 2020)

## SIMPULAN
Penyampaian  informasi  dengan    sosilisasi  menayangkan  animasi  video  yang menarik  tentang  banjir  dan  kebakaran  mudah  dipahami  peserta.  Peserta  yang merupakan  siswa  SD  Bidara  Cina  5,    kelas  5  antusias  mengikuti  kegiatan  sosilisasi. Peserta  berinteraksi  aktif  dalam  kegiatan  sosialisasi.  Hasil    perbandingan  pretest  dan posttest  menunjukan  perbedaan  yang  signifikan  tentang  indikator  alat/bahan  yang dapat  digunakan  untuk  memadamkan  api  kebakaran.  Hasil  yang  kurang  signifikan pada  indikator  tindakan  yang    dilakukan  pada  saat  banjir.  Peserta  sudah  memahami sebelum  dilakukan  sosialisasi.  Ini  dikarenakan  kejadian  banjir  yang  sering  terjadi sehingga peserta sudah paham tindakan yang harus dilakukan seperti  menyiapkan tas perlengkapan,  mematikan  alat  listrik,  mengungsi  ketempat  evakuasi,  menyimpan barang  penting  dilantai  2  ,  tidak  bermain  air  banjir,  tidak  menonton  TV.  Perlunya usaha-usaha untuk mengurangi dampak banjir yang dimulai dari hal yang kecil seperti membuang  sampah,  membersihkan  selokan  dan  kerja  bakti.    Hasil  peningkatan pengetahuan  tentang  kebakaran  akan  meningkatkan  kewaspadaan  jika  bencana  itu datang sehingga memperkecil jumlah korban.

## DAFTAR PUSTAKA
Amalia, Yunita, 2021, 27 RW di Jakarta Terendam Banjirr, Terparah di Bidara Cina dan Pejaten  Timur,  dikases  Juli  2022,  https://www.merdeka.com/jakarta/27-rw-di- jakarta-terendam-banjir-terparah-bidara-cina-dan-pejaten-timur.html
Bagas.  H,    Widyarini.S,  Pahlevi.R,  Damar.F,  Salasabila.,  Ananda,  Susanti,  2021, Desain Model Pendidikan Kebencanaan, Kuliah Kerja Nyata Geografi Kelurahan Bidara  Cina,  MBKM  Program  Studi  Pendidikan  Geografi  Universitas  Negeri Jakarta
BNPB, 2017, Definisi dan Jenis bencana , http://www.bnpb.go.id
Komara, Indra, 2019, Rumah di Jatinegara Kebakaran, 15 Mobil Damkar dikerahkan , Diakses    11  Agustus  2022,  https://news.detik.com/berita/d-4754293/rumah-di- jatinegara-kebakaran-15-mobil-damkar-dikerahkan
Lesmana.  C,  Purborini,  N,  2015,  Kesiapsiagaan  Komunitas  Sekolah  Dalam  Dalam Menghadapi  Bencana  Di  Kabupaten  Magelang,  Jurnal  Teknik  Sipil,  Volume  11 Nomor 1, April 2015, 1-75
Mardhani,  Reza,  2020,  Banjir  Hingga  2,5  Meter  Rendam  Bidara  Cina,  Warga  Mulai Dievakuasi,  dikases  Juli  2022,  https://news.act.id/berita/banjir-hingga-2-5-meter- rendam-bidara-cina-warga-mulai-dievakuasi
Marlina  D,  Marzuki.,  Sandy,  Alifah,Maryam.,2021. Sosialisasi  Dan  Edukasi Pencegahan Covid-19 Sebelum . 1 (1), 126 –131.
Muliawati,  Anggia,  2022,  Banjir  Rendam  Permukiman  Warga  di  bidara  Cina    Jaktim,
Agustus 2022, https://news.detik.com/berita/d-6182063/banjir-rendam-
permukiman-warga-di-bidara-cina-jaktim
Nurfadilah,  Darsono,  2018,  Peran  pengambil  Kebijakan  dalam  Memberikan  Edukasi Tanggap Darurat Bencana Banjir Di Bendungan Hilir.
Purwani.A, Fadilah, 2018, Kesiapsiagaan Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Menghadapai Bencana Banjir, Jurnal AUDHI, Vol.1,No.1 Juli 2018
Seminar Nasional “Geoliterasi dan Pembangunan Berkelanjutan” 2022 dan Seminar Nasional Manajemen Bencana PSB (SMBPSB 2022)
SHEs: Conference Series 5 (4) (2022) 241– 247
Sancaya, Rengga , 2018, Potret Puluhan Rumah Hangus Pasca Kebakaran di Bidara Cina, Diakses Agustus 2022, https://news.detik.com/foto-news/d-4040698/potret- puluhan-rumah-hangus-pasca-kebakaran-di-bidara-cina Suarmika.  P.E,  Utama.  E.G,  2017,  Pendidikan  Mitigasi  Bencana  Di  Sekolah  Dasar (sebuah  Kajian  Analisis  Etnopedagogi),  Jurnal  Pendidikan  Dasar  Indonesia, Volume 2 Nomor 2 Bulan September 2017. Page 18-24
Tamil  Nurjannah,  2020,    Edukasi  Kesiapsiagaan  Bencana  Alam  pada  Siswa  melalui Metode  Role  Playing  dalam  Kegiatan  Ekstrakurikuler,  Amanah:  Jurnal  Amanah Pendidikan dan Pengajaran, Volume 1, Nomor 1 : 10-19 (2020).