e-ISSN: 2541-612X, Print ISSN 2086-6135
https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/sosioedukasi/index

## PENGARUH SIKAP TERHADAP PERILAKU SEKSUAL PRA NIKAH PADA REMAJA DI KOTA BANYUWANGI
Arie Ramadhani 1a , Miftahul Arifin 2b
1 Dosen Pendidikan Kewarganegaraan Universitas PGRI Banyuwangi 2 Dosen BK universitas PGRI Banyuwangi
a arieramadhani878@gmail.com b Miftahularifin223@gmail.com

## PENDAHULUAN
Perkembangan  teknologi  yang  semakin  pesat  menyebabkan  banyaknya  penemuan  yang dapat  memudahkan  aktivitas  manusia.  Teknologi  tersebut  membantu  manusia  dalam  mengatasi kesulitan-kesulitan  yang  timbul  dari  batas-batas  jarak,  ruang,  dan  waktu.  Penemuan  teknologi internet  semakin  memudahkan  manusia  untuk  berkomunikasi  dengan  manusia  lainnya  pada  jarak yang sangat jauh. Melalui teknologi internet ini, berita dapat ditampilkan dengan cara yang sangat ringkas dan sangat mudah untuk disebarkan ke seluruh penjuru dunia.
Internet merupakan kumpulan orang dan komputer didunia yang seluruhnya terhubung oleh bermil-mil  kabel  dan  saluran  telepon,  masing-masing  pihak  dapat  berkomunikasi  karena menggunakan  bahasa  yang  umum  dipakai  (Lembaga  Pengembangan  Komputerisasi,  1999).

## ARTICLE HISTORY
Received : 08-03-2019
Revised : 18-03-2019 Accepted :  28-04-2019

## ABSTRACT
Secara  umum  tujuan  dari  analisis  mendalam  adalah  untuk  mengetahui faktor-faktor  yang  menjadi  predictor  sikap  dan  perilaku  melakukan hubungan  seksual  pra  nikah.  Unit  sampel  yang  digunakan  dalam  analisis semua  perempuan  dan  pria  belum  kawin.  Analisis  dilakukan  dengan bivariat  dan  multivariat.  Analisis  bivariat  dilakukan  untuk  melihat  dan menguji  hubungan  antara  variabel  pengaruh  dengan  variabel  terpengaruh, sedangkan analisis multivariat dilakukan untuk melihat hubungan beberapa variabel  pengaruh  terhadap  variabel  terpengaruh,  berdasarkan  data kategorik  dilakukan  dengan  regresi  logistic  sederhana.  Temuan  relevan hasil  studi  menunjukkan  bahwa  variabel  jenis  kelamin,tempat  tinggal, punya  teman  yang  telah  melakukan  hubungan  seksual  pra  nikah,  dan adanya dorongan dari teman yang pernah melakukan hubungan seksual pra nikah  merupakan  variabel  paling  berpengaruh  secara  bermakna  terhadap sikap remaja melakukan hubungan seksual pra nikah. Variabel lain seperti pengetahuan  tentang  kesehatan  reproduksi  ternyata  tidak  berpengaruh terhadap  sikap  remaja  melakukan  hubungan  seksual  pra  nikah,  artinya remaja  yang  tahu  atau  tidak  tahu  tentang  kesehatan  reproduksi  tidak berpengaruh  terhadap  sikap  remaja  melakukan  hubungan  seksual  pra nikah.
This is an open access article under the CC–BY-SA license .

## KEYWORDS
Perilaku seksual ; remaja pria ; tempat tinggal;
dorongan teman;
e-ISSN: 2541-612X, Print ISSN 2086-6135
https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/sosioedukasi/index
Perkembangan dunia cyber dewasa ini sudah semakin pesat. Penggunaannya pun sudah mencapai suatu taraf yang sangat komplek.
Internet  yang  berkembang sebagai  media  yang  digunakan  oleh sebagian  besar masyarakat di  berbagai  belahan  dunia  menjadikan  setiap  orang  memperoleh  kesempatan  untuk  mengakses informasi  apapun  dengan  cepat.  Situs  di  internet  merupakan  jendela  dari  berbagai  informasi,  dan keragamannya  memungkinkan  setiap  orang  dapat  memperoleh  informasi  yang  diinginkan  tersaji secara lengkap di layar, bahkan berinteraksi dan melakukan transaksi dengan penyedia jasa tersebut atau hanya sekedar bertukar informasi.
Beberapa  fakta  terbaru  di  Indonesia,  dari  sekitar  1,8  juta  penduduk  Indonesia  telah mengenal  internet  dan  50%  diantaranya  tidak  mampu  menahan  diri  untuk  tidak  mengunjungi cybersex  (Soebagijo,  2008).  Menurut  Papu  (2001),  cybersex  merupakan  perilaku  individu  yang sering membuka situs porno di internet dan dapat mengakibatkan kecanduan. Ada dua pandangan yang  muncul  sehubungan  dengan  hal  tersebut  yang  pertama  adalah  pandangan  yang  menganggap situs  porno  mendorong  terjadinya  hal-hal  yang  bersifat  patologis  bagi  user.  Pandangan  ini cenderung  berfokus  pada  perilaku  addictive  dan  compulsive.  Kedua  adalah  pandangan  yang menganggap  bahwa  situs  porno  hanya  merupakan  sarana  untuk  mengeksplorasi  dan  mencari informasi mengenai masalah-masalah seksual. Dengan kata lain mengakses situs porno merupakan suatu ekspresi seksual.
Menurut perspektif sosial dan kebudayaan, setiap introdiksi satu jenis teknologi ke dalam sebuah masyarakat pasti akan mendorong berlangsungnya berbagai perubahan. Apa yang kemudian dikenal sebgai e-commerce, atau cybersex, adalah sebagian contoh dari beberapa perubahan radikal dalam  lingkup  ekonomi  dan  sosial  masyarakat  postmodern  saat  ini  yang  mustahil  muncul  tanpa kehadirat  internet.  Setiap  bentuk  perubahan  sosial  dan  kebudayaan  cenderung  akan  melahirkan beberapa problem psikososial yang baru (Dewi, 2008).
Budaya global tersebut secara positif memiliki muatan ilmu pengetahuan, teknologi, sosial dan  kebudayaan,  tetapi  secara  negatif  juga  bermuatan  materi  pornografi  yang  mempertontonkan dan  memperdengarkan  perilaku  seksual  melalui  media  majalah,  surat  kabar,  tabloid,  buku-buku, televisi,  radio,  internet,  film-film,  dan  video.  Teknologi  informasi  tersebut  memungkinkan  setiap orang  dapat  berkomunikasi  secara  interaktif  mengenai  hal-hal  yang  berorientasi  seksual  secara online melalui internet (Syarif, 2008).
Unsur  pokok  dari  perilaku  cybersex,  adalah  kesengajaan,  dan  merangsang  nafsu  seksual. Unsur  tambahannya  menimbulkan  pikiran-pikiran  kotor.  Jassin  (dalam  Amali,  2002) mendefinisikan  pornografi  sebagai  tulisan  atau  gambar  yang  dianggap  kotor,  karena  dapat menimbulkan nafsu seks atau perbuatan immoral, seperti tulisan-tulisan yang sifatnya merangsang, gambar-gambar wanita telanjang, dan sebagainya.
e-ISSN: 2541-612X, Print ISSN 2086-6135
https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/sosioedukasi/index
Masa  remaja  pada  dasarnya  merupakan  masa  transisi  dari  masa  kanak-kanak  ke  masa dewasa.  Menurut  Organisasi  Kesehatan  Dunia  (WHO,  1975)  masa  remaja  sebagai  masa  dimana peru-bahan fisik, mental, dan sosial ekonomi terjadi. Secara fisik diartikan sebagai terjadinya peru- bahan  karakteristik  jenis  kelamin  sekunder  menuju  kematangan  seksual  dan  reproduksi.  Proses perubahan  mental  dan  identitas  usia  dewasa  berkembang  pada  masa  remaja,  sedang-kan  secara ekonomis  masa  remaja  adalah  masa  transisi  dari  ketergantungan  sosial  ekonomi  se-cara menyeluruh ketergantungan yang relatif lebih rendah.
Dalam Program Pembangunan Nasional (Propenas) tahun 2000-2004, kesehatan reproduksi remaja  merupakan  salah  satu  program  pemerintah  di  dalam  sektor  pembangunan  sosial  budaya (Republik Indonesia,  2000). Tujuan  program adalah  untuk  meningkatkan  pengetahuan, sikap,  dan perilaku  remaja  dalam  kesehatan  reproduksi.  Lima  target  utama  kebijakan  kesehatan  repro-duksi remaja yang dimulai pada Tahun 2001 adalah sebagai berikut:
1) Mengurangi jumlah penduduk yang menikah muda
2) Meningkatkan pemahaman mengenai kesehatan reproduksi remaja
3) Mengurangi angka kehamilan remaja
4) Mengurangi angka kehamilan sebelum menikah
5) Meningkatkan pengetahuan remaja mengenai penyakit menular seksual (PMS).
Akhir-akhir  ini  perilaku  seksual  dikalangan  remaja  menjadi  popular,  hal  tersebut  dapat dilihat  dengan  meningkatnya  kejadian  kehamilan  sebelum  menikah,  perkawinan  dini,  melahirkan usia  muda,  aborsi,  bahkan  penyakit  menular  seksual.  Kehamilan  sebelum  menikah  dan  induced aborsi  tidak  hanya  berdampak  negatif  pada  kesehatan  remaja  tetapi  juga  menjadi  masalah  sosial yang  berkepanjangan.  Diperolehnya  informasi  tentang  faktor-faktor  yang  mempenga-ruhi  sikap terhadap perilaku hubungan seksual di luar nikah di kalangan remaja.
Perilaku  seksual  sebelum  menikah  juga  me-ningkat  sejalan  dengan  modernisasi  dan globalisasi sosial saat ini. Umur pertama kali mela-kukan hubungan seksual juga menurun, hal ini menjadi penyebab terjadi kehamilan sebelum menikah dan induced aborsi. Estimasi kejadian aborsi pada perempuan belum kawin berkisar antara 25-50 persen dari seluruh total kasus aborsi.

## KAJIAN TEORI
Pengetahuan  merupakan  hasil  dari  tahu,  dan  ini  terjadi  setelah  orang  melakukan penginderaan  terhadap  suatu  objek  tertentu.  Penginderaan  terjadi  melalui  pancaindera  manusia, yakni  indera  penglihatan,  pendengaran,  penciuman,  rasa  dan  raba.  Sebagian  besar  pengetahuan manusia diperoleh melalui mata dan telinga (Notoatmodjo, 2007).
Menurut Notoatmodjo (2007) pengetahuan yang tercakup dalam domain kognitif mempunyai 6  tingkatan yaitu:
e-ISSN: 2541-612X, Print ISSN 2086-6135
https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/sosioedukasi/index

## 1) Tahu (know)
Tahu  diartikan  sebagai  mengingat  suatu  materi  yang  telah  dipelajari  sebelumnya.  Termasuk  ke  dalam pengetahuan tingkatan ini adalah mengingat kembali (recall) sesuatu yang spesifk dari seluruh bahan yang dipelajari atau rangsangan yang telah diterima
2) Memahami (comprehension)
Memahami diartikan sebagai suatu kemampuan untukmenjelaskan secara benar tentang objek yang diketahui, dan dapat menginterpretasikan materi tersebut secara benar.
3) Aplikasi (application)
Aplikasi  diartikan  sebagai  kemampuan  untuk  menggunakan  materi  yang  telah  dipelajari  pada  situasi  atau kondisi real (sebenarnya).
4) Analisis (analysis)
Analisis  adalah  suatu  kemampuan  untuk  menjabarkan  materi  atau  suatu  objek  ke  dalam  komponen- komponen, tetapi masih di dalam struktur organisasi, dan masih ada kaitannya satu sama lain.
5) Sintesis (syntesis)
Sintesis menunjuk kepada suatu kemampuan untuk meletakkan atau menghubungkan bagian-bagian di dalam suatu bentuk keseluruhan yang baru.
6) Evaluasi (evaluation)
Evaluasi  ini  berkaitan  dengan  kemampuan  untuk  melakukan  justifikasi  atau  penilaian  terhadap  sutu  materi atau objek.
Faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan menurut Notoatmodjo (2007) yaitu:
1)  Sosial ekonomi
Lingkungan  sosial  akan  mendukung  tingginya  pengetahuan  seseorang,  sedang  ekonomi  dikaitkan  dengan pendidikan, ekonomi baik tingkat pendidikan akan tinggin sehingga tingkat pengetahuan akan tinggi juga.
2)  Kultur (budaya, agama)
Budaya  sangat  berpengaruh  terhadap  tingkat  pengetahuan  seseorang,  karena  informasi  yang  baru  akan disaring kira-kira sesuai tidak dengan budaya yang ada dan agama yang dianut.
3)  Pendidikan
Semakin tinggi pendidikan maka ia akan mudah menerima hal-hal baru dan mudah menyesuaikan dengan hal yang baru tersebut.
4)  Pengalaman
Berkaitan dengan umur dan pendidikan individu, bahwa pendidikan yang tinggi maka pengalaman akan luas, sedangkan semakin tua umur seseorang maka pengalaman akan semakin banyak.
e-ISSN: 2541-612X, Print ISSN 2086-6135
https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/sosioedukasi/index

## Seksual Pra nikah Remaja
Hubungan  seksual  adalah  suatu  hal  yang  sakral  dan  bertujuan  untuk  mengembangkan  keturunan. Kenikmatan  yang  diperoleh  dari  hubungan  tersebut  merupakan  karunia  Tuhan  kepada  manusia  dalam melaksanakan fungsinya  meneruskan keturunan. Oleh  karena itu hubungan seksual harus dilakukan dalam ikatan yang sah, dimana pasangan terikat komitmen dan tanggung jawab moral (Jernih, 2010).
Seksual  pranikah  remaja  adalah  hubungan  seksual  yang  dilakukan  remaja  sebelum  menikah  (BKKBN, 2007).  Definisi  yang  dirumuskan  oleh  WHO,  remaja  adalah  suatu  masa  ketika  individu  berkembang  dari  saat pertama  kali  ia  menunjukkan  tanda-tanda  seksual    sekundernya  sampai    saat  ia  mencapai    kematangan    seksual, individu  mengalami  perkembangan  psikologis  dan  pola  identifikasi  dari  kanak-kanak  menjadi  dewasa,  terjadi peralihan  dari  ketergantungan  sosial  ekonomi  yang  penuh  kepada  keadaan  yang  relatif  lebih  mandiri  (Sarwono, 2006).
Perkembangan  seorang  remaja  menurut  Smith  dan  Anderson  dalam  Dhamayanti  (2009)  terbagi  menjadi tiga  tipe  yaitu  remaja  dini  (10-13  tahun),  remaja  pertengahan  (14-16  tahun),  remaja  akhir  (17-21  tahun).  Aspek seksual pada remaja mempunyai kekhususan antara lain pengalaman berfantasi dan mimpi basah.
Fantasi  ini  tidak  hanya  dialami  oleh  para  remaja,  tetapi  ternyata  masih  sering  dialami  sampai  pada  saat dewasa.  Remaja  menginginkan  kebebasan  yang  lebih  banyak  dan  kadang-kadang  ingin  lebih  leluasa  melakukan aktifitas seksual, walaupun tidak jarang menimbulkan konflik dalam dirinya sehingga sebagian merasa berdosa dan cemas (Soetjiningsih, 2007).
Faktor-faktor  yang  mempengaruhi  hubungan  seksual  yang  pertama  dialami  oleh  remaja  menurut Soetjiningsih (2007) yaitu:
1) waktu/ saat mengalami pubertas
2) kontol sosial kurang tepat (terlalu ketat atau terlalu longgar), kurangnya kontrol dari orang tua, remaja tidak tahu batas-batas mana yang boleh dan mana yang tidak boleh,
3) frekuensi  pertemuan  dengan  pacarnya,  hubungan  antar  mereka  semakin  romantis,  adanya  keinginan  untuk menunjukkkan cinta pada pacarnya, penerimaan aktifitas seksual pacarnya.
4) status  ekonomi,  kondisi  keluarga  yang  tidak  memungkinkan  untuk  mendidik  anak-anak  untuk  memasuki masa remaja dengan baik,
5) korban pelecehan seksual,
6) tekanan  dari  teman  sebaya,  penggunaan  obat-obat  terlarang  dan  alcohol,  merasa  sudah  saatnya  untuk melakukan aktivitas seksual sebab sudah merasa matang secara fisik,
7) sekedar menunjukkan kegagahan dan kemampuan fisiknya,
8) terjadi  peningkatan  rangsangan  seksual  akibat  peningkatan  kadar  hormon  reproduksi  atau  seksual.  Menurut Smith  dan  Anderson  dalam  Dhamayanti  (2009)  munculnya  dorongan  seksual  terjadi  pada  remaja
e-ISSN: 2541-612X, Print ISSN 2086-6135
https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/sosioedukasi/index
pertengahan. Faktor- faktor yang meningkatkan dorongan seksual pada remaja menurut BKKBN (2007) yaitu menonton  film  porno,  melihat  gambar  porno,  mendengar  cerita  porno,  berduaan  di  tempat  sepi,  berkhayal tentang  seksual,  menggunakan  zat  perangsang  atau  napza.  Cara  mengendalikannya  yaitu  dengan  taat beribadah,  remaja  memahami  tugas  utamanya  misalnya  belajar  dan  bekerja,  mengisi  waktu  sesuai  dengan bakat, minat dan kemampuan misalnya olahraga, kesenian dan berorganisasi.
Akibat terjadinya hubungan seksual pranikah bagi remaja menurut Chyntia (2003) yaitu:
1) Kehamilan
Hubungan seks satu kali saja bisa mengakibatkan kehamilan bila dilakukan pada masa subur/ masa ovulasi.
2)  Aborsi tidak aman
Menggugurkan kandungan dengan cara aborsi tidak aman dapat mengakibatkan kematian.
3)  Penyakit kelamin
Definisi  penyakit  kelamin  menurut  Sa'abah  (2001)  yaitu  penyakit  yang  diakibatkan  oleh  infeksi  diikuti peradangan  dan  ditularkan  melalui  hubungan  seksual.  Hubungan  seks  satu  kali  saja  dapat  menularkan penyakit bila dilakukan dengan orang yang tertular salah satu penyakit kelamin.

## Pengetahuan Seksual Pranikah Remaja
Pengetahuan  seksual  pranikah  remaja  penting  diberikan  kepada  remaja,  baik  melalui  pendidikan  formal maupun informal. Upaya ini perlu dilakukan untuk mencegah hal-hal yang tidak diinginkan. Mengingat selama ini banyak remaja yang memperoleh "pengetahuan" seksnya dari teman sebaya, membaca buku porno, menonton film porno,  dsb.  Oleh  karena  itu,  perlu  diupayakan  adanya  pemberian  informasi  mengenai  pengetahuan  seksual pranikah dikalangan remaja (Chyntia, 2003).
Pengetahuan  seksual  pranikah  remaja  terdiri  dari  dari  pemahaman  tentang  seksualitas  yang  dilakukan sebelum  menikah  yang  terdiri  dari  pengetahuan  tentang  fungsi  hubungan  seksual,  akibat  seksual  pranikah,  dan faktor  yang  mendorong  seksual  pranikah  (Sarwono  2006).  Masyarakat  masih  sangat  mempercayai  pada  mitos- mitos  seksual  yang  merupakan  salah  satu  pemahaman  yang  salah  tentang    seksual.    Kurangnya  pemahaman  ini disebabkan  oleh  berbagai  faktor  antara  lain:  adat  istiadat,  budaya,  agama,  dan  kurangnya  informasi  dari  sumber yang benar (Soetjiningsih, 2007).
Ilustrasi  dari  adanya  informasi  yang  tidak  benar  di  kalangan  remaja  terdiri  dari  pengetahuan  tentang fungsi  hubungan  seksual  (mitos  yang  berkembang  adalah  hubungan  seksual  dapat  mengurangi  frustasi, menyebabkan awet  muda,  menambah semangat belajar), akibat hubungan seksual (mitos  yang  berkembang  yaitu tidak  akan  hamil  kalau  senggama  terputus,  hanya  menempelkan  alat  kelamin,  senggama  1-2  kali  saja,  berenang dan  berciuman  bisa  menyebabkan  kehamilan),  dan  yang  mendorong  hubungan  seksual  pranikah  (mitos  yang berkembang  adalah  ganti-  ganti  pasangan  seksual  tidak  menambah  resiko  PMS,  pacaran  perlu  variasi  antara  lain bercumbu,  mau  berhubungan  seksual  berarti  serius  dengan  pacar,  sekali  berhubungan  seksual  tidak  akan  tertular PMS, dan sebagainya) (Sarwono, 2006).
e-ISSN: 2541-612X, Print ISSN 2086-6135
https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/sosioedukasi/index

## Sikap Seksual pranikah remaja
a. Sikap
Sikap merupakan reaksi atau respon yang masih tertutup dari seseorang terhadap suatu stimulus atau obyek (Notoatmojo, 2007). Struktur sikap terdiri atas tiga komponen menurut Azwar (2009) yaitu:
1) Komponen kognitif (cognitive)
Komponen kognitif berisi kepercayaan seseorang mengenai apa yang berlaku atau apa yang benar bagi objek sikap.
2) Komponen afektif (affective)
Komponen  afektif  menyangkut  masalah  emosional  subjektif  seseorang  terhadap  suatu  sikap.  Secara umum, komponen ini disamakan dengan perasaan yang dimiliki terhadap sesuatu.
3) Komponen konatif (conative)
Komponen  konatif  dalam  struktur  sikap  menunjukkan  bagaimana  perilaku  atau  kecenderungan berperilaku  yang  ada  dalam  diri  seseorang  berkaitan  dengan  objek  sikap  yang  dihadapinya.  Kaitan  ini didasari oleh asumsi bahwa kepercayaan dan perasaan banyak mempengaruhi perilaku.
Konsistensi antara  kepercayaan sebagai  komponen  kognitif, perasaan sebagai komponen afektif, dengan tendensi kecenderungan berperilaku sebagai komponen konatif seperti  itulah yang menjadi landasan dalam usaha penyimpulan  sikap  yang  dicerminkan  oleh  jawaban  terhadap  skala  sikap.  Faktor  -  faktor  yang  mempengaruhi pembentukan sikap menurut Azwar (2009) adalah:
1)  Pengalaman pribadi
Sesuatu  yang  telah  dan  sedang  kita  alami  akan  ikut  membentuk  dan  mempengaruhi  penghayatan  kita terhadap  stimulus  sosial.  Tanggapan  akan  menjadi  salah  satu  dasar  terbentuknya  sikap.  Untuk  dapat mempunyai  tanggapan  dan  penghayatan,  seseorang  harus  mempunyai  pengalaman  yang  berkaitan  dengan obyek psikologis.
2) Kebudayaan
Kebudayaan dimana kita hidup dan dibesarkan mempunyai pengaruh besar terhadap pembentukan sikap kita. Apabila  kita  hidup  dalam  budaya  yang  mempunyai  norma  longgar  bagi  pergaulan  heteroseksual,  sangat mungkin kita akan mempunyai sikap yang mendukung terhadap masalah kebebasan pergaulan heteroseksual. Apabila  kita  hidup  dalam  budaya  sosial  yang  sangat  mengutamakan  kehidupan  berkelompok,  maka  sangat mungkin  kita  akan  mempunyai  sikap  negatif  terhadap  kehidupan  individualisme  yang  mengutamakan kepentingan perorangan.
3) Orang lain yang dianggap penting
Orang lain di sekitar kita merupakan salah satu diantara komponen sosial yang ikut mempengaruhi sikap kita. Seseorang  yang  kita  anggap  penting,  sesorang  yang  kita  harapkan  persetujuannya  bagi  setiap  gerak  dan
e-ISSN: 2541-612X, Print ISSN 2086-6135
https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/sosioedukasi/index
tingkah dan pendapat kita, seseorang yang tidak ingin kita kecewakan atau seseorang yang berati khusus bagi kita,  akan  banyak  mempengaruhi  pembentukan  sikap  kita  terhadap  sesuatu.  Diantara  orang  yang  biasanya dianggap  penting  bagi  individu  adalah  orang  tua,  orang  yang  satatus  sosialnya  lebih  tinggi,  teman  sebaya, teman dekat, guru, teman kerja, istri tau suami dan lain-lain.
4) Media massa
Media  massa  sebagai  sarana  komunikasi.  Berbagai  bentuk  media  massa  seperti  televisi,  radio,  surat  kabar, majalah  dll,  mempunyai  pengaruh  besar  dalam  pembentukan  opini  dan  kepercayaan  orang.  Penyampaian informasi sebagai tugas pokoknya. Media massa membawa pula pesan-pesan yang berisi sugesti yang dapat mengarahkan  opini  seseorang.  Adanya  informasi  baru  mengenai  sesuatu  hal  memberikan  landasan  kognitif baru bagi terbentuknya sikap terhadap hal tersebut.
5) Institusi/ lembaga pendidikan dan lembaga agama
Lembaga  pendidikan  serta  lembaga  agama  sebagai  suatu  sistem  mempunyai  pengaruh  dalam  pembentukan sikap karena keduanya meletakkan dasar pengertian dan konsep moral dalam diri ndividu. Pemahaman akan baik-dan  buruk,  garis  pemisah  antara  sesuatu  yang  boleh  dan  yang  tidak  boleh  dilakukan  diperoleh  dari pendidikan dan dari pusat keagamaan serta ajaran-ajarannya.
6) Faktor emosi dalam diri individu
Bentuk sikap tidak semuanya ditentukan oleh situasi lingkungan dan pengalaman pribadi seseorang. Kadang- kadang, suatu bentuk sikap merupakan pernyataan yang didasari oleh emosi yang berfungsi sebagai semacam penyaluran  frustasi  atau  pengalihan  bentuk  mekanisme  pertahanan  ego.  Sikap  demikian  dapat  merupakan sikap yang sementara dan segera berlalu begitu frustasi telah hilang akan tetapi dapat pula merupakan sikap yang  lebih  persisten  dan  bertahan  lama.  Selain  dari  faktor-faktor  diatas  yang  mempengaruhi  pembentukan sikap, menurut Walgito(2003) adalah faktor pengetahuan. Pengetahuan merupakan hasil dari tahu, dan hal ini terjadi  setelah  orang  melakukan  penginderaan  terhadap  suatu  objek  tertentu,  individu  mempunyai  dorongan untuk  mengerti,  dengan  pengalamannya  untuk  memperoleh  pengetahuan.  Sikap  seseorang    terhadap      suatu objek  menunjukkan  pengetahuan  tersebut mengenai objek yang bersangkutan.

## Sikap Seksual Pranikah Remaja
Sikap  seksual  adalah  respon  seksual  yang  diberikan  oleh  seseorang  setelah  melihat,  mendengar  atau membaca  informasi  serta  pemberitaan,  gambar-gambar  yang  berbau  porno  dalam  wujud  suatu  orientasi  atau kecenderungan  dalam  bertindak.  Sikap  yang  dimaksud  adalah  sikap  remaja  terhadap  perilaku  seksual  pranikah (Bungin, 2001). Pengukuran sikap dapat dilakukan secara langsung maupun tidak langsung. Secara langsung dapat dinyatakan bagaimana pendapat dan pernyataan responden terhadap suatu obyek.
Secara  tidak  langsung  dapat  dilakukan  dengan  pernyataan  pernyataan  hipotesis  kemudian  dinyatakan pendapat responden  melalui kuesioner (Notoadmojo, 2003). Kuesioner  mengacu pada skala likert dengan bentuk
e-ISSN: 2541-612X, Print ISSN 2086-6135
https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/sosioedukasi/index
jawaban  pertanyaan  atau  pernyataan  terdiri  dari  jawaban  sangat  setuju,  setuju,  tidak  setuju,  sangat  tidak  setuju (Hidayat, 2007). Sikap dapat bersifat positif dan dapat pula bersifat negatif (Azwar, 2009):
1) Sikap positif kecenderungan tindakan adalah mendekati, menyenangi, mengharapkan obyek tertentu.
2) Sikap  negatif  terdapat  kecenderungan  untuk  menjauhi,  menghindari,  membenci,  tidak  menyukai  obyek tertentu.

## Bentuk - Bentuk Prilaku Seksual
Duvall,  E.M  &  Miller,  B.C  (1985)  mengatakan  bahwa  bentuk  prilaku  seksual  pranikah  mengalami peningkatan secara bertahap. Adapun bentuk - bentuk prilaku seksual tersebut adalah.
a. Touching
Berpegangan tangan, berpelukan.
b. Kissing
Berkisar dari ciuman singkat dan cepat sampai kepada ciuman yang lama dan lebih intim.
c. Petting
Menyentuh  atau  meraba  daerah  erotis  dari  tubuh  pasangan  biasanya  meningkat  dari  meraba  ringan sampai meraba alat kelamin.
d. Sexual Intercourse
Hubungan kelamin atau senggama.
Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa bentuk-bentuk dari prilaku seksual menurut Duvall, E.M & Miller, B.C (1985) yaitu touching , kissing , petting dan sexual intercourse .

## Faktor - Faktor yang Mempengaruhi Prilaku Seksual Pranikah Remaja
Pratiwi (2004) mengatakan bahwa prilaku seksual remaja disebabkan oleh beberapa faktor. Faktor - faktor tersebut adalah :
1. Biologis
Yaitu, perubahan biologis yang terjadi pada masa pubertas dan pengaktifan hormonal yang dapat menimbulkan prilaku seksual.
2.  Pengaruh Orangtua
kurangnya  komunikasi  secara  terbuka  antara  orang  tua  dengan  remaja  dalam  masalah  seksual,  dapat memperkuat munculnya penyimpangan prilaku seksual.
3.  Pengaruh teman sebaya
Pengaruh  teman  sebaya  membuat  remaja  mempunyai  kecenderungan  untuk  memakai  norma  teman  sebaya dibandingkan norma sosial yang ada.
e-ISSN: 2541-612X, Print ISSN 2086-6135
https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/sosioedukasi/index

## 4.  Akademik
Remaja  yang  prestasi  dan  aspirasi  yang  rendah  cenderung  lebih  sering  memunculkan  prilaku  seksual dibandingkan remaja dengan prestasi yang baik di sekolah.
5.  Pemahaman
Pemahaman  kehidupan  sosial  akan  membuat  remaja  mampu  untuk  mengambil  keputusan  yang  akan memberikan  pemahaman  prilaku  seksual  dikalangan  remaja.  Remaja  yang  mampu  mengambil  keputusan secara tepat berdasarkan nilai - nilai yang dianutnya akan menampilkan prilaku seksual yang sehat.
6.  Pengalaman Seksual
Semakin banyak remaja  mendengar,  melihat dan  mengalami hubungan seksual  maka semakin  kuat stimulasi yang  mendorong  munculnya  prilaku  seksual  tersebut,  misalnya  melihat  gambar  -  gambar  porno  diinternet ataupun mendengar obrolan dari teman mengenai pengalaman seksual.
7.  Pengalaman dan Penghayatan Nilai - Nilai Keagamaan
Remaja  yang  memiliki  penghayatan  yang  kuat  mengenai  nilai  -  nilai  keagamaan,  integritas  yang  baik  juga cenderung  mampu  menampilkan  seksual  selaras  dengan  nilai  yang  diyakininya  serta  mencari  kepuasan  dari prilaku yang produktif.
8.  Faktor Kepribadian
Faktor  kepribadian  seperti  harga  diri,  kontrol  diri  dan  tanggung  jawab  akan  membuat  remaja  mampu mengambil dan membuat keputusan.
9.  Pengetahuan mengenai Kesehatan Reproduksi
Remaja  yang  memiliki  pemahaman  secara  benar  dan  proporsional  tentang  kesehatan  reproduksi  cenderung memahami  prilaku  seksual  serta  alternatif  cara  yang  dapat  digunakan  untuk  menyalurkan  dorongan  seksual secara sehat dan bertanggung jawab. Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa faktor  - faktor yang mempengaruhi  prilaku  seksual  pada  remaja  menurut  Pratiwi  (2004)  yaitu  biologis,  pengaruh  teman  sebaya, pengaruh  orang  tua,  akademik,  pemahaman,  pengalaman  seksual,  pengalaman  dan  penghayatan  nilai  -  nilai keagamaan, kepribadian dan pengetahuan mengenai kesehatan reproduksi.

## Remaja
Istilah  adolscence  atau  remaja  berasal  dari  kata  latin  yaitu  "adolescence"  yang  berarti  perkembangan menjadi  dewasa  (Monks  dkk,  1999).  Piget  (dalam  Hurlock,  1999)  mengemukakan  bahwa  istilah  adolscence mempunyai  arti  lebih  luas  yaitu  mencakup  kematangan  emosional,  mental,  sosial  dan  fisik.  Santrock  (2003), mengatakan  bahwa  masa  remaja  sebagai  masa  perkembangan  transisi  antara  masa  anak  dan  masa  dewasa  yang mencakup perubahan biologis, kognitif dan sosial.
Menurut  papalia  (2004)  remaja  merupakan  transisi  perkembangan  antara  masa  kanak  -  kanak  dan  masa dewasa yang meliputi perubahan secara fisik, kognitif dan perubahan sosial. Menurut monks (1998) batasan usia remaja  adalah  antara  12  sampai  21  tahun.  Monks  membagi  batasan  usia  remaja  terbagi  dalam  tiga  fase  yaitu
e-ISSN: 2541-612X, Print ISSN 2086-6135
https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/sosioedukasi/index
remaja  awal  (antara  usia  12  tahun  sampai  15  tahun),  remaja  tengah  (antara  usia  15  tahun  sampai  18  tahun)  dan remaja akhir (antara usia 18 tahun sampai 21 tahun). Sementara batasan usia remaja menurut WHO antara usia 12 tahun sampai 24 tahun.
Berdasarkan uraian diatas maka dapat disimpulkan bahwa remaja adalah periode perkembangan dari anak -  anak  ke  dewasa  awal  yang  mencakup  perubahan  baik  secara  fisik,  sosial,  kognitif,  emosional  dan  mental  yang berlangsung antara 12 tahun sampai 21 tahun.

## Tugas Perkembangan Remaja
Menurut Havighurst (dalam Hurlock, 1999), tugas perkembangan remaja meliputi:
a.  Mencapai hubungan baru dan yang lebih matang dengan teman sebaya baik pria maupun wanita b.  Mencapai peran sosial pria, dan wanita
c.  Menerima keadaan fisiknya dan menggunakan tubuhnya secara efektif
d.  Mengharapkan dan mencapai perilaku sosial yang bertanggungjawab
e.  Mencapai kemandirian emosional dari orang tua dan orang-orang dewasa lainnya
f. Mempersiapkan karir ekonomi
g.  Mempersiapkan perkawinan dan keluarga
h.  Memperoleh  perangkat  nilai  dan  sistem  etis  sebagai  pegangan  untuk  berperilaku  mengembangkan ideologi.

## Ciri - Ciri Masa Remaja
Sesuai  dengan  pembagian  usia  remaja  menurut  Monks  (1999)  maka  terdapat  tiga  tahap  proses perkembangan yang dilalui remaja dalam proses menuju kedewasaan, disertai dengan karakteristiknya, yaitu :
a.      Remaja awal (12-15 tahun)
Pada tahap ini, remaja masih merasa bingung dan mulai beradaptasi terhadap perubahan-perubahan yang terjadi pada dirinya dan dorongan-dorongan yang menyertai perubahan-perubahan tersebut. Mereka mulai mengembangkan pikiran-pikiran baru, cepat tertarik pada lawan jenis dan mudah terangsang secara erotis. Kepekaan  yang  berlebihan  ini  ditambah  dengan  berkurangnya  pengendalian  terhadap  emosi  dan menyebabkan remaja sulit mengerti dan dimengerti oleh orang dewasa.
b.  Remaja madya (15-18 tahun)
Pada tahap ini, remaja sangat membutuhkan teman-teman. Ada kecenderungan narsistik yaitu  mencintai dirinya sendiri, dengan cara lebih menyukai teman-teman yang mempunyai sifat-sifat yang sama dengan dirinya. Pada tahap ini remaja berada dalam kondisi kebingungan karena masih ragu harus memilih yang mana, peka atau peduli, ramai-ramai atau sendiri, optimis atau pesimis, dan sebagainya.
c.  Remaja akhir (18-21 tahun)
Tahap ini adalah masa mendekati kedewasaan yang ditandai dengan pencapaian :
e-ISSN: 2541-612X, Print ISSN 2086-6135
https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/sosioedukasi/index
1) Minat yang semakin mantap terhadap fungsi-fungsi intelek.
2) Egonya  mencari  kesempatan  untuk  bersatu  dengan  orang-orang  lain  dan  mendapatkan  pengalaman- pengalaman baru.
3) Terbentuknya identitas seksual yang tidak akan berubah lagi
4) Egosentrisme  (terlalu  memusatkan  perhatian  pada  diri  sendiri)  diganti  dengan  keseimbangan  antara kepentingan diri sendiri dengan orang lain.
5) Tumbuh dinding pemisah antara diri sendiri dengan masyarakat umum.

## Perkembangan Seksualitas Pada Remaja
Menurut  imran  (2000)  masa  remaja  diawali  oleh  masa  pubertas  yaitu  masa  terjadinya perubahan  -  perubahan  fisik  (meliputi  penampilan  fisik  seperti  bentuk  tubuh  dan  proporsi  tubuh) dan fungsi fisiologis (kematangan organ - organ seksual). Perubahan ini ditandai dengan haid atau menarche pada wanita dan mimpi basah atau polutio pada laki - laki (Hurlock, 1999).
Perubahan  dan  perkembangan  yang  terjadi  pada  masa  remaja,  dipengaruhi  oleh berfungsinya  hormon -  hormon seksual (testosteron  untuk  laki  -  laki)  dan  progesteron  &  estrogen untuk  wanita).  Hormon  -  hormon  inilah  yang  berpengaruh  terhadap  dorongan  seksual  remaja (Imran,  2000).  Hal ini  didukung  oleh  pendapat  monks (1999),  dimana  pertumbuhan  kelenjar seks seseorang telah sampai pada taraf matang saat akhir masa remaja, sehingga fokus utama pada fase ini  biasanya  lebih  diarahkan  pada  prilaku  seksual  dibandingkan  pertumbuhan  kelenjar  seks  itu sendiri.
Pada  kehidupan  sosial  remaja,  perkembangan  organ  reproduksi  mempunyai  pengaruh dalam  minat  remaja  terhadap  lawan  jenis.  Kematangan  organ  reproduksi  tersebut  mendorong individu  melakukan  hubungan  sosial,  baik  dengan  sesama  jenis  maupun  dengan  lawan  jenis. Mereka  berupaya  mengembangkan  diri  melalui  pergaulan  dengan  membentuk  teman  sebayanya (peer-group).  Pergaulan  bebas  yang  tak  terkendali  secara  normatif  dan  etika-moral  antar  remaja yang  berlainan  jenis  akan  berakibat  adanya  hubungan  seksual  diluar  nikah (sex  pre-marital) (Dariyo, 2004).
Pengetahuan seksual pranikah remaja merupakan pengetahuan yang dapat menolong muda- mudi  untuk  menghadapi  masalah  hidup  yang  bersumber  pada  dorongan  seksual.  Dalam  hal  ini pengetahuan seksual pranikah idealnya diberikan pertama kali oleh orangtua di rumah, mengingat yang  paling  tahu  keadaan  anak  adalah  orang  tuanya  sendiri.  Tetapi  sayangnya  di  Indonesia  tidak semua orangtua mau terbuka terhadap anak di dalam membicarakan permasalahan seksual. Selain itu, tingkat sosial ekonomi maupun tingkat pendidikan yang heterogen di Indonesia menyebabkan ada orang tua yang mau dan mampu memberikan penerangan tentang seks tetapi lebih banyak yang
e-ISSN: 2541-612X, Print ISSN 2086-6135
https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/sosioedukasi/index
tidak  mampu  dan  tidak  memahami  permasalahan  tersebut.  Dalam  hal  ini  maka  sebenarnya  peran dunia pendidikan sangatlah besar (Chyntia, 2003).
Pengetahuan  seksual  pranikah  dapat  mempengaruhi  sikap  individu  tersebut  terhadap seksual pranikah (Adikusuma, 2005). Remaja yang mendapat informasi yang benar tentang seksual pranikah maka mereka akan cenderung mempunyai sikap negatif. Sebaliknya remaja yang kurang pengetahuannya  tentang  seksual  pranikah  cenderung  mempunyai  sikap  positif/  sikap  menerima adanya perilaku seksual pranikah sebagai kenyataan sosiologis (Bungin, 2001).
Semantara  Luthfie  (dalam  Amrillah  dkk,  2001)  mengungkapkan  bahwa  prilaku  seksual pranikah adalah prilaku seks yang dilakukan tanpa melalui proses pernikahan yang resmi menurut hukum  maupun  menurut  agama  dan  kepercayaan  masing-masing  individu.  Simanjuntak  (dalam prastawa & Lailatushifah, 2009) menyatakan bahwa prilaku seksual pranikah adalah segala macam tindakan  seperti  bergandengan  tangan,  berciuman  sampai  dengan  bersenggama  yang  dilakukan dengan adanya dorongan hasrat seksual yang dilakukan sebelum ada ikatan pernikahan yang sah
Berdasarkan  definisi-definisi  yang  dikemukakan  di atas,  dapat  disimpulkan  bahwa  prilaku seksual  pranikah  adalah  segala  prilaku  yang  didorong  oleh  hasrat  seksual  seperti bergandengantangan, berciuman, bercumbu dan bersenggama yang dilakukan oleh pria dan wanita tanpa melalui proses pernikahan yang resmi menurut hukum dan agama.

## METODE PENELITIAN
Mengumpulkan  data  dari  sampel  yang  mewakili  perempuan  belum  kawin  umur  15-24  tahun  dan  pria belum  kawin  umur  15-24  tahun,  untuk  mengukur  tingkat  pengetahuan  dan  sikap  remaja  tentang  kesehatan reproduksi, dan disamping itu juga mengukur tingkat perilaku seksual remaja. Jumlah sampel dari survei tersebut 181  perempuan  belum  kawin  dan  243  pria  belum  kawin.  Unit  sampel  yang  digunakan  dalam  analisa  semua perempuan dan pria belum kawin.
Dalam analisis ini akan dilihat hubungan antara variabel pengaruh ( independent variable ), variabel antara ( intermediate  variable ),  dan  variabel  terpengaruh  ( dependent  variable ).  Analisis  dilakukan  dengan  bivariat  dan multivariat.  Analisis  bivariat  dilakukan  untuk  melihat  dan  menguji  hubungan  antara  variabel  pengaruh  dengan variabel  terpengaruh,  disamping  itu  juga  untuk  mengetahui  keeratan  hubungan  antara  variabel  satu  dengan  yang lainnya.  Sedangkan  analisis  multivariat  dilakukan  untuk  melihat  hubungan  beberapa  variabel  pengaruh ( independent  variable )  terhadap  variabel  terpengaruh  ( dependent  variable )  berdasarkan  data  kategorik  dilakukan dengan  regresi  logistic  sederhana.  Dengan  melakukan  pengujian  ini  selain  dapat  diketahui  rasio  kecenderungan ( odds ratio ) variabel-variabel pengaruh, juga dapat diketahui keeratan  hubungan antara independent  variable dan dependent variable.
Variabel  sosial  demografi  seperti  tempat  tinggal,  tingkat  kesejahteraan,  umur,  jenis  kelamin  dan pendidikan  merupakan  variabel  pengaruh,  sedangkan  variabel  terpengaruh  adalah  sikap  dan  perilaku  remaja mengenai  hubungan  seksual  sebelum  menikah.Variabel  antara  adalah  penge-tahuan  remaja,  yang  meliputi  :
e-ISSN: 2541-612X, Print ISSN 2086-6135
https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/sosioedukasi/index
pengetahuan masa subur, risiko hamil apabila berhubungan walaupun sekali, KB, penyakit infeksi menular seksual dan HIV/ AIDS, dan keterpaparan faktor lingkungan, seperti keterpaparan media masa, pernah pacaran, dan punya teman yang pernah melakukan hubungan seksual.

## HASIL DAN DISKUSI
Globalisasi  dan  kemajuan  di  bidang  komunikasi  demikian  pesatnya  sehingga  di  satu  sisi telah  mempercepat  kemajuan  di  banyak  sektor  pembangunan.  Di  sisi  lain  akibat  globalisasi  dan arus  informasi  yang  bebas  mengakibatkan  terjadinya  perubahan  perilaku  yang  menyimpang  dari nilai-nilai  yang  sudah  ada,  yang  seringkali  memberi  pengaruh  terhadap  perilaku  seksual  pada remaja.  Berkaitan  dengan  kajian  ini,  yang  mengulas  tentang  faktor-faktor  yang  mempengaruhi sikap  terhadap  perilaku  hubungan  seksual  pra  nikah,  meskipun  tidak  secara  langsung  mengaitkan isu  globalisasi  dan  komunikasi,  namun  sebagai  akibat  adanya  globalisasi  dan  kemajuan  dibidang komunikasi menimbulkan sikap dan perilaku remaja pada aktifitas seksualnya.
Pendapat  atau  sikap  remaja  pada  hubungan  seksual  sebelum  menikah  dipengaruhi  oleh beberapa  faktor,  antara  lain  faktor  latar  belakang  sosial  demografi  dan  pengetahuan  tentang kesehatan  reproduksi.  Variabel  latar  belakang  sosial  demografi  seperti  tempat  tinggal,  tingkat kesejahteraan,  umur,  jenis kelamin  dan  pendidikan  diduga  mempengaruhi sikap  terhadap  perilaku remaja  mengenai  hubungan  seksual  sebelum  menikah.  Akan  tetapi  variabel  sosial  demografi tersebut  tidak  langsung  dapat  mempengaruhi  sikap  remaja  terhadap  hubungan  seksual  pra  nikah, tapi  harus  melalui  variabel antara,  yakni  pengetahuan tentang  kesehatan reproduksi  yang  meliputi pengetahuan  tentang  masa subur, risiko  hamil, alat/cara  KB,  HIV/  AIDS, PMS, serta  pengalaman pacaran, punya teman yang melakukan hubungan seksual pra nikah, dan frekuensi terpapar media televisi.
Bila  dilihat  dari  pengetahuan  remaja  tentang  kesehatan  reproduksi,  seperti  masa  subur, risiko kehamilan, HIV/AIDS, PMS, alat/cara KB, pacaran, dan pengalaman seksual di antara teman umumnya seperti telah diduga adalah remaja yang berusia lebih tua (20-24 tahun), remaja tinggal di daerah  perkotaan,  remaja  yang  berpendidikan  lebih  tinggi  (SLTP+),  dan  umumnya  remaja perempuan  lebih  banyak  mengetahui  kesehatan  reproduksi  dibanding  remaja  pria.  Namun  untuk remaja pria umumnya lebih banyak tahu tentang penyakit PMS di-banding remaja perempuan. Ada hubungan  yang  erat  antara  pengetahuan  dengan  perilaku  tentang  kesehatan  reproduksi,  sebagai contoh pengetahuan tentang HIV/AIDS di antara remaja perempuan dan pria, dimana pengetahuan perempuan lebih tinggi dibanding pria, maka kejadian HIV/AIDS lebih banyak pada pria.
Berdasarkan  data  terakhir  dari  Depkes  sampai  bulan  Maret  2002  telah  ditemukan  kasus HIV/  AIDS  sebesar  2.87  kasus,  yang  terdiri  dari  80,55  persen  laki-laki  dan  19,44  persen  perem- puan.  Berlainan  dengan  HIV/AIDS,  informasi  tentang  penyakit  menular  seksual  lain  (PMS)  atau penyakit kelamin sangat sedikit, remaja yang mendapat informasi tentang PMS dari radio, televisi,
e-ISSN: 2541-612X, Print ISSN 2086-6135
https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/sosioedukasi/index
dan  media  cetak,  masing-masing  kurang  dari  10  persen.  Kelihatannya  masyarakat  seolah-olah menutup  mata  dan  enggan  mem-bicarakan  penyakit  ini,  kemungkinan  hal  ini  berkaitan  dengan penyakit  para  pekerja  seks  dan  pelanggannya.  Namun  demikian  penyakit  ini  merupakan  masalah sosial yang perlu mendapat perhatian khusus untuk memberi informasi tentang IMS kepada remaja, dan kenyataannya iklannya terlihat tidak segencar promosi pencegahan HIV/AIDS.
Hasil  analisis  menunjukkan  bahwa  faktor  yang  mempengaruhi  pendapat  remaja  terhadap hubungan seksual  pra  nikah adalah  umur, tempat tinggal, jenis  kelamin,  pengetahuan  masa subur, pengetahuan penyakit menular seksual (PMS), pengalaman punya atau pernah punya pacar, punya teman  telah  melakukan  hubungan  seksual,  dan  dorongan  adanya  teman  yang  pernah  melakukan hubungan  seksual.  Sedangkan  variabel  tingkat  pendidikan,  tingkat  kesejahteraan,  pengetahuan tentang  kesehatan  reproduksi  seperti  risiko  hamil  apabila  melakukan  hubungan  seksual,  alat/cara KB, dan HIV/AIDS, ternyata pengaruhnya terhadap sikap (setuju, tidak setuju) remaja melakukan hubungan seksual sebelum menikah tidak signifikan.
Setelah  dilakukan  analisis  multivariat  antara  variabel  sosial  demografi  dan  pengetahuan tentang kesehatan reproduksi dengan sikap terhadap hubungan seksual pra nikah secara bersamaan menunjukkan  bahwa  hanya  variabel  jenis  kelamin,  tempat  tinggal,  punya  teman  yang  pernah melakukan  hubungan  seksual  pra  nikah,  dan  adanya  dorongan  karena  pengalaman  teman,  yang berpengaruh  pada  remaja  melakukan  hubungan  seksual  pra  nikah.  Sedangkan  umur  dan pengetahuan  tentang  kesehatan  reproduksi  di  antara  remaja  tidak  memperlihatkan  penga-ruhnya terhadap hubungan seksual pra nikah. Oleh karena itu, adanya banyak pendapat bahwa mengetahui Kesehatan  Reproduksi  Remaja  akan  meningkatkan  risiko  melakukan  perbuatan  hubungan  seksual pra  nikah,  ternyata  hal  ter-sebut  tidak  tepat.  Odds  ratio  hasil  model  regresi  logistic  menunjukkan sebagai berikut:
Remaja  laki-laki  cenderung  2  kali  lebih  banyak  untuk  bersikap  setuju  remaja  melakukan hubungan seksual pra nikah dibanding remaja perempuan.
Remaja yang mempunyai teman pernah melakukan hubungan seksual pra nikah cenderung 3 kali lebih banyak untuk bersikap setuju remaja melakukan hubungan seksual pra nikah daripada remaja yang tidak mempunyai teman yang pernah melakukan hubungan seksual pra nikah.
Remaja  yang  mempunyai  teman  pernah  melakukan  hubungan  seksual  pra  nikah  dan mendorongnya  untuk  melakukan  hubungan  seksual  pra  nikah  cenderung  1,8  kali  lebih  banyak untuk  bersikap setuju remaja  melakukan  hubungan  seksual  pra  nikah  dari  pada remaja  yang  tidak mempunyai  teman  pernah  melakukan  hubungan  seksual  pra  nikah  dan  mendorongnya  untuk melakukan hubungan seksual pra nikah.
Remaja  yang  tinggal  di  daerah  perdesaan  peluang  untuk  bersikap  setuju  melakukan hubungan  seksual  pranikah  0.7  kali  lebih  banyak  dibandingkan  dengan  remaja  yang  tinggal
e-ISSN: 2541-612X, Print ISSN 2086-6135
https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/sosioedukasi/index
diperkotaan.  Dengan  kata  lain  bahwa  remaja  yang  tinggal  diperkotaan  1.4  kali  bersikap  setuju untuk melakukan hubungan seksual pra nikah (premarital seksual) dari pada remaja di perdesaan.
Berkaitan  dengan  temuan di atas  dimungkinkan  bahwa remaja  yang  mempunyai  pendapat positif tentang melakukan hubungan seksual pra nikah akan melakukan hal yang sama seperti yang pernah dilakukan oleh temannya. Dari beberapa studi tentang seksual remaja didekati dengan cara menanyakan pengalaman seksual pra nikah dari teman remaja, hal ini dilakukan karena per-tanyaan yang  langsung  tentang  perilaku  seksual  remaja  akan  sulit  diperoleh  karena  menyangkut  masalah yang sensitif. Seperti kita ketahui bahwa sesuai dengan adat timur perilaku seks bebas masih tabu dan  akan  mendapat  tantangan  yang  kuat  dari  masyarakat  Indonesia  pada  umumnya.  Namun  pada kenyataannya  perilaku  seks  bebas  memang  sudah  terjadi  dan  akan  semakin  banyak  terjadi  karena pengaruh  media  elektronik  dan  media  cetak  yang  demikian  pesat,  sampai  pemerintah  banyak mengalami  kesulitan  untuk  mencegahnya.  Akses  internet  yang  mudah  didapat,  paparan  film-film porno  semakin  luas,  bahan  bacaan  berupa  buku  porno  juga  banyak,  yang  seringkali  orang  tua sendiri tidak mengetahuinya.
Melihat jumlah penduduk usia remaja yang semakin banyak dimasa mendatang, maka per- masalahan  remaja  tidak  akan  ada  habisnya,  ditambah  lagi  dengan  adanya  isu  globalisasi  akan menambah  pelik  permasalahan  remaja.  Untuk  itu  perlu  dilakukan  berbagai  intervensi,  karena  jika tidak  dilakukan  intervensi  akan  muncul  banyak  permasalahan.  Dengan  adanya  pengaruh  dari  luar yang  semakin  deras,  terutama  informasi  yang  dapat  merugikan  kehidupan  kesehatan  reproduksi, maka remaja akan dihadapkan pada perma-salahan reproduksi tidak sehat, seperti hubungan seksual pra  nikah,  yang  bisa  berarti  pergantian  pasangan,  menambah  jumlah  remaja  yang  putus  sekolah, mening-katnya jumlah kehamilan remaja, serta me-ningkatnya perkawinan pada usia muda.

## KESIMPULAN
Dari hasil uraian pembahasan, diperoleh kesipilan sebagai berikut:
a. Dalam  analisis  bivariat  variabel  jenis  kelamin,  tempat  tinggal,  umur,  pengetahuan  masa  subur,  pengetahuan tentang penyakit IMS, pengalaman punya pacar, punya teman yang pernah melakukan hubungan seksual, dan dorongan teman yang pernah melakukan hubungan seksual pra nikah berpengaruh secara signifikan terhadap sikap remaja melakukan hubungan seksual pra nikah.
b. Hasil analisis multivariat dengan model logistic regresi menunjukkan bahwa variabel demografi jenis kelamin, tempat  tinggal,  punya  teman  yang  telah  melakukan  hubungan  seksual  pra  nikah,  dan  adanya  dorongan  dari teman  yang  pernah  melakukan  hubungan  seksual  pra  nikah  merupakan  variabel  paling  berpengaruh  secara bermakna  terhadap  sikap  remaja  melakukan  hubungan  seksual  pra  nikah.Sedangkan  umur,  dan  pengetahuan tentang kesehatan reproduksi ternyata tidak berpengaruh terhadap sikap remaja melakukan hubungan seksual pra nikah.
e-ISSN: 2541-612X, Print ISSN 2086-6135
https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/sosioedukasi/index
c. Remaja  laki-laki  cenderung  2  kali  lebih  banyak  untuk  bersikap  setuju  terhadap  remaja  yang  melakukan hubungan seksual pra nikah dibanding remaja perempuan. Remaja yang mempunyai teman pernah melakukan hubungan seksual pra nikah cenderung 3 kali lebih banyak untuk ber-sikap setuju terhadap remaja yang me- lakukan hubungan seksual pra nikah dari pada remaja yang tidak mempunyai teman yang pernah melakukan hubungan seksual pra nikah. Remaja yang mempunyai teman pernah melakukan hubungan seksual pra nikah dan  mendorongnya  untuk  mela-kukan  hubungan  seksual  pra  nikah  cenderung  1,8  kali  lebih  banyak  untuk bersikap  setuju  terhadap  remaja  yang  melakukan  hubungan  seksual  pra  nikah  daripada  remaja  yang  tidak mempunyai  teman  pernah  melakukan  hubungan  seksual  pra  nikah  dan  mendo-rongnya  untuk  melakukan hubungan seksual pra nikah.
d. Remaja  yang  tinggal  di  daerah  perdesaan  cenderung  untuk  bersikap  setuju  melakukan  hubungan  seksual pranikah 0.7 kali lebih rendah dibandingkan dengan remaja yang tinggal diperkotaan. Dengan kata lain bahwa remaja yang tinggal diperkotaan 1,4 kali bersikap setuju untuk melakukan premarital seksual daripada remaja di perdesaan.

## DAFTAR PUSTAKA
Adikusumo,  I.  2005.  " Sikap  Remaja  Terhadap  Seks  Bebas  di  Kota  Negara:  Perspektif  kajian Budaya". Ejournal.  Unud.  Ac.  Idabstrake_journal_rasmen.pdf.  Diakses  pada  tanggal  21 Maret 2010.
Arikunto, S. 2006. "Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek" .Jakarta : Rineka Cipta.
Azwar, S. 2009. "Sikap Manusia teori dan pengukurannya". Yogyakarta : Pustaka Pelajar Offset.
Achmad, S.I. dan S.B. Westley. 1999. Indonesian Survey Looks at Adolescent Reproductive Health.
Asia Pacific Population and Policy No. 51. Honolulu, HI, USA: East-West Center.
BKKBN,  UNFPA.  2005.  Keluarga  Berencana,  kesehatan  Reproduksi,  Gender,  dan  Pembangunan Kependudukan.  Buku  Sumber  untuk  Advokasi.  Penyunting  Iswarati  &  Rahmadewi.  Edisi Revisi 2005. Jakarta, Indonesia.
Badan  Pusat  Statistik  (BPS).  1992.  Hasil  Sensus  Penduduk  Tahun  1990,  Series  L2.  Jakarta, Indonesia: BPS.
Badan  Pusat  Statistik  (BPS).  2001.  Hasil  Sensus  Penduduk  Tahun  2000,  Series  L2.2.  Jakarta, Indonesia: BPS.
Badan  Pusat  Statistik  (BPS),  dan  ORC  Macro,  2003.  Survei  Demografi  dan  Kesehatan  Indonesia 2002-2003. Calverton, Maryland, USA: BPS dan ORC Macro.
Badan  Pusat  Statistik  (BPS),  dan  ORC  Macro,  2003.  Survei  Kesehatan  Reproduksi  Remaja
Indonesia 2002-2003. Calverton, Maryland, USA: BPS dan ORC Macro.
Depkes. 2002. Data Laporan Pengidap Infeksi dan Kasus AIDS. Jakarta, Indonesia: Departemen Ke- sehatan.
e-ISSN: 2541-612X, Print ISSN 2086-6135
https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/sosioedukasi/index
Lembaga  Demografi  (LD),  Universitas  Indonesia.  1999.  Indonesia  Young  Adult  Reproductive Welfare Survey : English Executive Summary. Jakarta, Indonesia: LD.
Republik  Indonesia.  2000.  Undang-Undang  Republik  Indonesia  Nomor  25  Tahun  2000,  tentang Program  Pembangunan  Nasional  (Propenas)  Tahun  2000-2004.  Jakarta,  Indonesia: Departemen Kesehatan.
Sarwono, S.W. 2006. "PsikologiRemaja". Jakarta :PT Raja Grafindo Persada.
Soetjiningsih. 2007. "Tumbuh Kembang Remaja dan Permasalahannya" . Jakarta: CV Sagung Seto.
Suhartin.  2007. Perbedaan  sikap  tentang  perilaku  seks  pranikah  antara  remaja  laki-laki  dan perempuan di SMAN 1 Tenggarang, Bondowoso. DIV Kebidanan UNS. KTI.
Suryoputro,  A.  2006." Faktor-faktor  yang  mempengaruhi  perilaku  seksual  remaja  di  jawa  tengah: implikasinya terhadap kebijakan dan layanan kesehatan seksual dan reproduksi". journal.ui.ac.id...05_Faktorfaktor%20Yg%20
Mempengaruhi_Antono_revised.PDF.Makara  Kesehatan.  Volume  10  No  1,  Juni  2006:29-40.
Diakses tanggal 2 februari 2010.
Taufiqurrahman,      M.      A.      2008. "Pengantar    Metodologi    Penelitian    untuk  Ilmu Kesehatan".Surakarta :LPP UNS
Walgito B, 2003. Psikologi Sosial (Suatu Pengantar). Yogya
World  Health  Organization  (WHO).  1975.  Pregnancy  and  abortion  in  Adolescent.  Report  of  WHO
Meeting. WHO Technical Report Series Nomor 583. Geneva: WHO.