## EDUKASI INVESTASI SEDARI DINI DENGAN FINANCIAL PLANNER UNTUK SISWA SMKN JENAWI KARANGANYAR JAWA TENGAH
Maya Widyana Dewi 1 , Yuwita Ariessa Pravasanti 2 , Desy Nur Pratiwi 3 , Iin Emy Prastiwi 4 , Tira Nur Fitria 5 , Aly Muhammad Azmi 6 , Wulan Widia Astutik 7 12345 Institut Teknologi Bisnis AAS Indonesia Email: tiranurfitria@gmail.com
Abstrak:  Kegiatan  pengabdian  ini  bertujuan  untuk  memberikan  edukasi  investasi  dini  dengan perencanaan  keuana  untuk  siswa  SMKN  Jenawi  Karanganyar  Jawa  Tengah.  Metode kegiatan   pengabdian    ini   menggunakan   metode   ceramah    (presentasi)   untuk memberikan  penyuluhan  materi  kepada  siswa  sekolah  menengah  kejuruan  dengan memfokuskan ruang lingkup pengertian investasi, manfaat investasi, serta tips dan trik dalam  memilih  investasi  yang  aman.  Kegiatan  pengabdian  dilaksanakan  pada  hari Senin, 23 Mei 2022 di aula sekolah SMK Negeri Jenawi Karanganyar. Hasil kegiatan menunjukkan  bahwa  para  peserta  kegiatan  yang  merupakan  siswa  kelas  9  mengikuti kegiatan  dengan  seksama  dan  antusias  serta  terlibat  aktif  dalam  kegiatan  yang diberikan   oleh   dosen   Akuntansi   dan   Perpajakan   ITB   AAS   Indonesia   selaku narasumber  kegiatan  pengabdian.  Dengan  terselenggaranya  ini  diharapkan memberikan  dampak  positif  kepada  para  siswa  untuk  memanfaatkan  keuangan  yang dimilikinya  dengan  cara  yang  baik  dan  positif  sehingga  para  peserta  (siswa) mendapatkan gambaran  dalam memilih dan melakukan investasi sejak dini  dan tidak terjerumus  ke  dalam  keadaan  investasi  penipuan.  Selain  itu,  persiapkan  generasi muda  sejak  dini  untuk  mencapai  tujuan  keuangan  mereka  di  masa  depan.  Untuk kegiatan  selanjutnya  diharapkan  dapat  memberikan  pelatihan  dan  praktek  secara langsung untuk meningkatkan pengetahuan mengenai investasi.

## Kata kunci: financial planner, investasi, investasi dini, perencanaan keuangan

## 1.   PENDAHULUAN
Pemahaman tentang edukasi keuangan diperlukan dari kebiasaan. Kebiasaan hal-hal baik, secara umum lakukan sesegera mungkin agar semuanya berjalan dengan baik itu menjadi kebiasaan akhirnya  mempengaruhi  perilaku  dan  pengambilan  keputusan.  Sebaik  tentang  kebiasaan manajemen  keuangan.  Literasi  keuangan  sangat  baik  melamar  sesegera  mungkin. Dengan membentuk  dasar  literasi  keuangan  kuat  harus  membentuk  generasi  kaum  muda  yang  tidak menggunakan  narkoba  dan  yang  dapat  membelanjakan  uang  dengan  bijak.  Karena kebiasaan menabung sejak dini yang sebenarnya  diajarkan pada hari tertentu orang tua kita dulu, itu   salah sesuatu yang dilakukan dengan usaha memberikan literasi keuangan bagi anak-anak kita di masa depan (Novieningtyas, 2018) .
Pengetahuan  tentang  keuangan  (literasi  keuangan)  dapat  diterapkan  untuk  sisaa  saja termasuk  siswa.  Untuk  siswa  tingkat  sekolah  misalkan  tingkat  dasar  bahkan  menengah  dapat dilakukan  melalui  banyak  media  seperti  buku  cerita,  video,  atau  permainan  bahkan  dalam pengajaran/pembelajaran  di  sekolah-sekolah.  Model  membaca,  menulis,  menghitung  dan menaganalisis  pendanaan  juga  dapat  dimasukkan  dalam  pembelajaran.  Pengetahuan  keuangan dasar   adalah   keterampilan   digital   yang   umum   diperoleh   keuangan   sekolah   dan   pribadi
keterampilan  harus  diperoleh  dari  lingkungan.  Lebih  dekat  dengan  sekolah  dan  rumah. Kebiasaan menabung, dan membedakan yang mana kebutuhan dan keinginan, harus dilakukan di sekolah, di rumah  atau dengan keluarga.
Tanpa perencanaan keuangan yang tepat, semua tujuan keuangan  masa depan akan sulit tercapai.  Karena  itu  siapapun  dia  harus  memiliki  pemahaman  yang  jelas  tentang  dasar-dasar perencanaan  keuangan.  Perencanaan  keuangan  adalah  suatu  proses  untuk  mencapai  tujuan keuangan dengan pengelolaan keuangan yang terstruktur dan terintegrasi. Untuk pemula apalagi pelajar dan mahasiswa tentunya memulai untuk mempelajari berinvestasi adalah suatu hal  yang sangat  menguntungkan.  Selain  mendapatkan  pengalaman  lebih  awal  sejak  dini,  kita  dapat menjadi  lebih  melek  secara  finansial.  Dengan  begitu  harapan  yang  dapat  kita  harapkan  adalah kita dapat memiliki banyak waktu untuk beristirahat di usia lebih awal.
Keuangan  adalah  dasar  dasar  untuk  mencapai  apa  yang  ingin  dicapai  secara  materi, literasi  keuangan  adalah  kebutuhan  dasar    setiap  orang  untuk  menghindari  kesulitan  keuangan. Kesalahan  paling  umum  dalam  pengelolaan  uang  adalah  memprioritaskan  keinginan  daripada kebutuhan,  yang  merupakan  salah  satu  masalah  literasi  keuangan.  Saat  ini  tingkat  literasi keuangan  remaja  masih  rendah,  mereka  cenderung  lebih  mementingkan  keinginan  daripada kebutuhan  (Krystianti  et  al.,  2022).  Sedangkan  kebutuhan  merupakan  hal  yang  harus diprioritaskan, untuk anak muda ini harus dibekali dengan literasi keuangan.
Dewasa  ini  remaja  tidak  hanya  dituntut  untuk  sekedar  menuntut  ilmu  disekolah  saja, namun  mereka  juga  harus  mengenal  akan  pentingnya  wawasan  mengenai  keuangan.  Hal  ini dilakukan  demi  terciptanya  generasi  yang  tidak  konsumtif.  Terlebih  lagi  literasi  keuangan merupakan  kebutuhan  dasar  bagi  setiap  orang  agar  terhindar  dari  masalah  keuangan.  Literasi keuangan  ini  penting  untuk  meningkatkan  kesadaran  remaja  dalam  mempersiapkan  dan mencapai kemandirian finansial di masa yang akan datang. Maka dari itu literasi keuangan perlu diajarkan  sejak  dini  untuk  dapat  memberikan  pemahaman  bahwa  menabung  dan  berinvestasi untuk  persiapan  finansial  di  masa  depan  lebih  penting  dan  aman  dibandingkan  dengan memperbanyak  utang  untuk  memenuhi  kebutuhan  yang  sifatnya  konsumtif  (Krystianti  et  al., 2022).
Investasi  tentunya berbeda dengan menabung, meski  keduanya memiliki kemiripan atau persamaan  (Sudarmanto  et  al.,  2021).  Selain  itu,  menabung  dan  berinvestasi  merupakan  salah satu  indikator  literasi  keuangan  yang  dapat  membawa  manfaat  di  masa  depan.  Menabung  bisa disesuaikan  dengan  hidup  hemat,  kemudian  pengeluaran  disesuaikan  dengan  kebutuhan,  bukan keinginan. Berinvestasi juga dapat menjadi faktor literasi keuangan, pengelolaan keuangan yang baik  dapat  dilakukan  dengan  berinvestasi  hal  ini  dapat  dibantu  oleh  banyak  aplikasi  seperti platform investasi yang  lebih mudah digunakan.
Bahasan  mengenai  pentingnya  perencanaan  keuangan  serta  pentingnya  investasi  sudah menjadi bahasan umum dalam masyarakat  (Soekarno & Damayanti, 2021). Seiring berjalannya waktu  serta  pengetahuan  dan  teknologi,  investasi  bukanlah  hal  baru  di  Indonesia.  Investasi adalah  kegiatan  yang  bertujuan  untuk  meningkatkan  modal  atau  aset  dengan  harapan mendapatkan  pengembalian  di  masa  depan  (Solina  et  al.,  2021).  Selain  menghasilkan keuntungan,  investasi  juga  dapat  memberikan  manfaat  bagi  pertumbuhan  ekonomi  Indonesia. Generasi muda di Indonesia cenderung lebih mengenal kegiatan menabung dibandingkan dengan kegiatan berinvestasi.
Berbeda dengan uang yang digunakan untuk  konsumsi yang  habis dalam sekejap, uang yang  kita  gunakan  dalam  berbagai  cara  untuk  berinvestasi  memiliki  kecenderungan  dan  dapat bertambah seiring  waktu. Namun,  penting untuk  diingat  bahwa saat  berinvestasi,  kita juga bisa
menderita  kerugian.  Investasi  adalah  mengalokasikan  sejak  awal  (pada  saat  menerima penghasilan/pendapatan)  sebagian  dari  penghasilan/pendapatan  yang  diterima  (Pratomo,  2001). Salim (2010) menyatakan bahawa untuk bisa menikmati kecukupan dana pada saat pensiun, kita harus mulai melakukan investasi sejak dini.
Menurut  Lubis  &  Simanjuntak  (2020)  masyarakat  mungkin  seringkali  memandang investasi secara realistis  yaitu dengan membeli tanah, bangunan,  aset,  emas, dll, sehingga akan memakan  waktu  banyak  waktu  untuk  mengumpulkan  dana  dan  menemukan  ruang  untuk berinvestasi.  Investasi  sendiri  dalah  salah  satu  cara  untuk  menyisihkan  uang  kita  agar  uang tersebut  dapat  bekerja  dan  bertambah  dengan  sendirinya.  Hasil  dari  investasi  biasanya  dapat mulai  kita  tuai  di  masa  depan  atau  dalam  jangka  waktu  tertentu.  Berinvestasi  sendiri  banyak digunakan  sebagai  cara  untuk  menyimpan  atau  menyimpan  kelebihan  uang  dari pendapatan/penghasilan  kita.  Investasi  adalah  proses  membelanjakan  uang  di  masa  sekarang dengan  harapan  atau  ekspektasi  menerima  lebih  banyak  uang  di  masa  depan.  Padahal,  dapat disimpulkan bahwa tujuan berinvestasi adalah membuat uang kita nantinya bekerja untuk dirinya sendiri  dalam  beberapa  bentuk  atau  jenis  investasi  dengan  harapan  uang  kita  akan  bertambah seiring waktu.
Ada  beberapa  nilai-nilai  moral  dan  karakter  yang  dapat  ditanamkan  pada  literasi keuangan  (khususnya  perencanaan  keuangan)  adalah  keterampilan  mengalokasikan  keuangan, melatih  kontrol  emosi  serta  kemampuan  membedakan  antara  keinginan  dan  kebutuhan.(Sari  & Sa`ida, 2021).  Namun, (Badriatin et al., 2020) Investasi perlu diteliti dan diteliti dengan cermat sebelum  memilih  produk untuk  diinvestasikan. Ada pepatah  yang mengatakan bahwa jika  kita tidak  tahu  kita  tidak  akan  menyukainya,  maka  investasi  juga  tidak  akan  dilakukan.  Semakin banyak  kita  tahu  tentang  investasi,  semakin  baik  kita  akan  memahami  cara  menggunakan  dan menggunakan produk sebagai investasi. Juga untuk menghindari menjamurnya jenis investasi di era digital ini sehingga masih banyak terjadi penipuan investasi.
Edukasi  tentang  pentingnya  kesadaran  keuangan  (kecerdasan  keuangan)  di  Indonesia harus  terus  ditingkatkan.  Tujuan  kegiatan  ini  tentu  saja,  untuk  dikelola  oleh  komunitas  cerdas secara  finansial  dan  mampu  mempersiapkan  masa  depan  dan  keluarganya  menuju  masyarakat yang  sehat  finansial.  Kebebasan  finansial  dapat  dicapadengan  mengadopsi  kebiasaan  produktif yang  baik  cara  menyimpan  dan  berhati-hati  dalam  menggunakan  keuangan.  Oleh  karena  itu kegiatan  kegiatan  pengabdian  ini  mengambil  tema  tentang  investasi  guna  memperkenalkan invetasi  kepada  siswa  sekolah  khususnya.  Selain  itu  tujuan  diadakannya  pelaksanaan  kegiatan pengabdian  ini  adalah  untuk  memberikan  pemahaman  dan  memberikan  edukasi  kepada  siswa dan siswi SMK Negeri Jenawi Karanganyar terkait pengertian investasi, manfaat investasi, serta tips dan trik memilih dan melakukan investasi yang aman.

## 2. METODE PELAKSANAAN
Kegiatan  pengabdian  ini  menggunakan  metode  ceramah  (presentasi)  memberikan penyuluhan materi kepada siswa dan siswi sekolah menengah atas atau sekolah kejuruan, dengan memfokuskan  ruang  lingkup  pengertian  investasi,  manfaat  investasi,  serta  tips  dan  trik  dalam memilih investasi yang aman. Kegiatan pengabdian yang telah dilaksanakan kepada masyarakat dengan sasaran sekolah ini dilaksanakan pada hari Senin, 23 Mei 2022 di sekolah SMK Negeri Jenawi  Karanganyar  (yang  beralamat  di  Jalan  Raya  Balong  -  Sragen  KM.  3,5  Jetis,  Menjing, Kec.  Jenawi,  Kabupaten  Karanganyar,  Jawa  Tengah  57794).  Kegiatan  pengabdian  ini  yang dilaksanakan di Aula SMK Negeri Jenawi Karanganyar.
Peserta yang terlibat dalam kegiatan pengabdian mahasiswa kepada masyarakat ini ialah siswa  dan  siswi  kelas  9  SMK  Negeri  Jenawi  Karanganyar.  Kegiatan  pengbdian  ini  diharapkan memberikan dampak positif kepada para siswa untuk memanfaatkan keuangan yang dimilikinya dengan  cara  yang  baik  dan  positif.  Para  peserta  (siswa  SMK)  juga  dapat  terlibat  aktif  dalam kegiatan  yang  diberikan  oleh  dosen  Akuntansi  dan  Perpajakan  ITB  AAS  Indonesia  selaku narasumber kegiatan pengabdian. Sehingga para peserta (siswa) dapat aktif dalam berdiskusi dan bertanya secara langsung dalam mendapatkan gambaran dalam memilih dan melakukan investasi sejak dini.

## 3. HASIL KEGIATAN
Dalam  kegiatan  pengabdian  ini,  ada  dua  tahapan  yang  dilalui  yakni  tahapan  kegiatan yaitu persiapan dan tahapan pelaksanaan. Pada pelaksanaan tahapan persiapan meliputi kegiatan survei  awal  yakni  survey  ke  SMK  Negeri  Jenawi  Karanganyar  guna  menetapkan  lokasi  dan sasaran  peserta  kegiatan  (peserta  yang  terlibat  dalam  kegiatan).  Saat  melakukan  survei  awal, pihak  sekolah  menentukan  bahwa  siswa  kelas  9  SMK  Negeri  Jenawi  Karanganyar  dapat dilibatkan  sebagai  peserta  kegiatan.  Setelah  lokasi  dan  sasaran  peserta  kegiatan  yang  telah ditetapkan, maka selanjutnya para dosen ITB AAS Indonesia selaku pelaku kegiatan pengabdian masyarakat  melakukan  penyusunan  bahan  dan  materi  penyuluhan  tentang  investasi  dan perencanaan keuangan.
Adapun  tahap  pelaksanaan  pengabdian  yaitu  memberikan  materi  dengan  menggunakan metode ceramah (presentasi) kepada siswa dan siswi SMK Negeri Jenawi Karanganyar dengan materi yang berisikan mengenai pengertian investasi, manfaat dari berinvestasi, dan tips dan trik memilih  dan  melakukan  investasi  yang  aman.  Adapun  pelaksanaan  kegiatan  dapat  dilihat  dari gambar hasil kegiatan berikut ini:
Gambar 1. Peserta Kegiatan Edukasi Investasi Dini bagi Siswa SMKN Jenawi

## Gambar 1. Kegiatan Edukasi Investasi Dini bagi Siswa SMKN Jenawi
Pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan pada hari Senin, 23 Mei 2022 di aula sekolah SMK Negeri Jenawi Karanganyar dengan tema “Edukasi Investasi Sedari  Dini  dengan  Perencanaan  Keuangan  (Financial  Planner)”  berjalan  dengan  lancar. Kegiatan  pengabdian  ini  diikuti  oleh  lebih  dari  50  peserta  yang  terdiri  dari  siswa/siswi  kelas  9 SMK  Negeri  Jenawi  Karanganyar,  sebagian  guru-guru  mata  pelajaran  Akuntansi  juga  turut mendampingi siswa.
Kegiatan  pengabdian  ini  diawali  dengan  sambutan  oleh  guru  Akuntansi  SMK  Negeri Jenawi  Karanganyar,  lalu  dilanjutkan  dengan  materi  dari  dosen  ITB  AAS  Indonesia  selaku pelaku pemateri kegiatan pegabdian masyarakat. Diawal  sebelum menyampaikan materi, bayak peserta yang belum mengetahui dengan baik tentang investasi. Dengan adanya kegiatan ini dapat memberikan  pengetahuan  kepada  para  siswa  dan  siswi  tentang  investasi  yang  sebenarnya. Peserta mengikuti pemaparan dari pemateri dengan seksama dan terlihat antusias saat sesi tanya jawab dengan memanfaatkan sesi tanya jawab tentang  bagaimana merencanakan keuangan serta berbagai  pertanyaan  tentang  investasi  yang  dilakukan  oleh  para  siswa  dan  siswi  SMK  Negeri Jenawi Karanganyar.
Pemateri  menyampaikan  bahwa  remaja  saat  ini  tidak  hanya  dituntut  untuk  sekedar menuntut  ilmu  disekolah  saja,  namun  mereka  juga  harus  mengenal  pentingnya  wawasan keuangan demi terciptanya generasi yang tidak konsumtif agar terhindar dari masalah keuangan. Literasi keuangan ini penting untuk meningkatkan kesadaran remaja dalam mempersiapkan dan mencapai kemandirian finansial di masa  yang akan datang.  Pemateri juga memberikan tips dan trik  kepada  peserta  mengenai  perencanaan  keuangan  serta  investasi  yang  cocok  dan  aman digunakan  untuk  siswa  dan  siswi.  Selain  itu  pemateri  memberikan  tips  kepada  peserta  untuk menabung terlebih dahulu sebelum memulai berinvestasi.
Kegiatan pelaksanaan kegiatan pengabdian ini adalah untuk memberikan pemahaman dan memberikan edukasi kepada siswa dan siswi SMK Negeri Jenawi Karanganyar terkait pengertian investasi,  manfaat  investasi,  serta  tips  dan  trik  memilih  dan  melakukan  investasi  yang  aman. Diharapkan  dengan  adanya  kegiatan  ini  dapat  membangkitkan  minat  generasi  muda  terutama siswa/siswi untuk mengenal lebih mendalam mengenai investasi bahkan bisa mengaplikasikannya dalam kehidupan demi masa depan.

## 4. KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan
Kegiatan  pengabdian  dilaksanakan  pada  hari  Senin,  23  Mei  2022  di  aula  sekolah  SMK Negeri  Jenawi  Karanganyar.  Hasil  kegiatan  menunjukkan  bahwa  para  peserta  kegiatan  yang merupakan  siswa  kelas  9  mengikuti  kegiatan  dengan  seksama  dan  antusias  serta  terlibat  aktif dalam kegiatan yang diberikan oleh dosen Akuntansi dan Perpajakan ITB AAS Indonesia selaku narasumber kegiatan pengabdian. Dengan terselenggaranya ini diharapkan memberikan dampak positif  kepada  para  siswa  untuk  memanfaatkan  keuangan  yang  dimilikinya  dengan  cara  yang baik  dan  positif  sehingga  para  peserta  (siswa)  mendapatkan  gambaran  dalam  memilih  dan melakukan investasi sejak dini dan tidak terjerumus ke dalam keadaan investasi penipuan. Selain itu, persiapkan generasi muda sejak dini untuk mencapai tujuan keuangan mereka di masa depan.

## Saran
Edukasi literasi keuangan khususnya investasi diperlukan sejak disini, untuk membentuk pondasi  karakter  anak/siswa  dalam  berperilaku  yang  baik  dalam  mengatur  keuangan.  Perlunya dukungan berbagai pihak agar proses edukasi perencanaan keuangan dapat terlaksana. Sebaiknya disediakan  sarana  yang  lebih  memadai  serta  dihadirkan  seluruh  siswa  yang  ada  serta  orang  tua agar  dapat  mendukung  anaknya  menabung  dengan  cara  berinvestasi  sejak  dini.  Selain  itu, kegiatan  seperti  ini  juga  akan  lebih  baik  untuk  melibatkan  intuisi  yang  secara  langsung  akan memberikan  pelatihan  tentang  investasi,  agar  para  peserta  dapat  memperoleh  gambaran  yang lebih baik lagi mengenai investasi.

## DAFTAR PUSTAKA
Badriatin, T., Rinandiyana, L. R., & Sudiarti, S. (2020). Pelatihan Investasi Sejak Dini Melalui Pasar  Modal  Pada  Mahasiswa  Baru  Politeknik  Triguna  Tasikmalaya. JCES  (Journal  of Character Education Society) , 3 (1), 8–16. https://doi.org/10.31764/jces.v3i1.1296
Krystianti,  L.,  Nurfadila,  A.,  Sanah,  S.,  &  Dianita,  R.  (2022).  Pentingnya  Edukasi  Untuk Tingkatkan  Literasi  Keuangan  pada  Remaja  Guna  Mengatur  Keuangan  Pribadi  Serta Investasi di Masa Yang Akan Datang. Jurnal PADMA: Pengabdian Dharma Masyarakat , 2 (2), Article 2. https://doi.org/10.32493/jpdm.v2i2.19637
Lubis, S. H., & Simanjuntak, J. (2020). Menyemai Benih Investasi Pasar Modal Sejak Dini Pada Usia Remaja di SMK Negeri 8 Batam. Adimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 4 (2), 99–103. https://doi.org/10.24269/adi.v4i2.1653
Novieningtyas,  A.  (2018).  Pentingnya  Edukasi  Literasi  Keuangan  Sejak  Dini. Manners , 1 (2), 133–137.
Pratomo,  E.  P.  (2001). Reksa  Dana:  Solusi  perencanaan  investasi  di  era  modern .  Gramedia Pustaka Utama.
Salim, J. (2010). 10 Investasi Paling Gampang & Paling Aman . VisiMedia.
Sari, A. Y., & Sa`ida, N. (2021). Investasi Edukasi Literasi Keuangan untuk Anak Usia Dini di Indonesia. Jurnal  Obsesi :  Jurnal  Pendidikan  Anak  Usia  Dini , 6 (3),  2085–2094. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1369
Soekarno, S., & Damayanti, S. M. (2021). Manajemen Perencanaan Keuangan . Prenada Media.
Solina,  S.,  Fitrianti,  D.,  Octaviyani,  F.,  Dewitasarid,  R.,  &  Winarni,  T.  (2021).  Sosialisasi Pengenalan Instrumen Investasi Kepada Siswa Sma/Slta Sederajat Yayas An Al-Kamilah. Prosiding Dedikasi: Pengabdian Mahasiswa Kepada Masyarakat , 1 (1), 107–111.
Sudarmanto, E., Khairad, F., Damanik, D., Purba, E., Peranginangin, A. M., SN, A., Purba, B., Basmar, E., Sriwiyanti, E., & Astuti, A. (2021). Pasar Uang dan Pasar Modal . Yayasan Kita Menulis.