## JURNAL PSIKOLOGI TABULARASA

## PERBEDAAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANAK- ORANGTUA DITINJAU DARI KEHARMONISAN PERKAWINAN ORANG TUA
Veronika Suhartati & Fabiola Hendrati Fakultas Psikologi Universitas Merdeka Malang
Pengantar 1
Komunikasi  merupakan  proses berbagi  makna  melalui  perilaku  verbal dan  non-verbal.  Di  dalam  keluarga, komunikasi memampukan anggota keluarga  untuk  dapat  saling  memahami satu  dengan  yang  lain.  Interaksi  sosial awal  terjadi  dalam  kelompok  keluarga.
Korespondensi:  Fakultas  Psikologi  Universitas Merdeka  Malang,  Jl.  Terusan  Raya  Dieng,  No. 62-64 Malang, Tlp./Faks. 0341-578820. Email: fpsi.unmer@gmail.com
Anak  belajar  dari  orang  tua,  saudara kandung dan anggota keluarga lain. Apa yang  dianggap  benar  dan  salah  oleh keluarga  sosial  tersebut  dan  dari penerimaan sosial atau penghargaan bagi perilaklu  yang  benar,  anak  memperoleh motivasi yang diperlukan untuk mengikuti standar perilaku yang
ditetapkan  anggota  keluarga  (Gunarso, 1991).

## Abstract
The  survey  is  done  in  order  to  know  any  differences  of  interpersonal  communication  between  parents and  children  from  harmonious  parent  point  of  view.  Data  collecting  process  of  this  survey  used interpersonal communication Likert scale. The result of the reliabilities of experiment in the substance of interpersonal communication is 0,946. The survey that is done gave the result that the average score of interpersonal communication of harmonious family is 2.6102 and the inharmonious family that is 2.0312. The  Conclusion  is  that  there  are  any  differences  interpersonal  communication  between  parent  and children in viewing of harmonious parent. Interpersonal communication of harmonious family is better than inharmonious family.
Key word: Interpersonal communication, harmonious marriage, children-parent.

## Abstrak
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui ada/tidaknya perbedaan komunikasi interpersonal anak-orang tua  ditinjau  dari  keharmonisan  perkawinan  orang  tua.  Pengumpulan  datapada  penelitian  ini menggunakan skala komunikasi interpersonal dengan penskoran skala model Likert..Hasil uji reliabilitas butir soal diperoleh alpha sebesar 0,946.Dari hasil analisa didapatkan bahwa rata-rata skor komunikasi interpersonal  dari  keluarga  harmonis  adalah  sebesar  2.6102  rata-rata  dan  dari  keluarga  tidak  harmonis sebesar  2.0312.  Dari  data  tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  ada  perbedaan  komunikasi  interpersonal anak-orang  tua  ditinjau  dari  keharmonisan  perkawinan  orang  tua.Keluarga  harmonis  memiliki komunikasi interpersonal yang lebih baik daripada keluarga tidak harmonis.
Kata kunci: Komunikasi Interpersonal, Keharmonisan Perkawinan, anak-orang tua.

## PERBEDAAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANAK-ORANG TUA
Salah  satu  komunikasi  antara orang  tua  dan  anak  adalah  dengan komunikasi interpersonal. Dengan
melakukan  komunikasi  interpersonal dengan  baik  akan  menghasilkan  umpan balik  yang  baik  pula.  Komunikasi interpersonal diperlukan untuk mengatur tata  krama  pergaulan  antar  manusia, sebab  dengan  melakukan  komunikasi interpersonal dengan baik akan memberikan  pengaruh  langsung  pada struktur  seseorang  dalam  kehidupannya (Cangara, 2006). Menurut De Vito (2005), komunikasi  interpersonal  merupakan pengiriman  hubungan  interaktif  antara seorang  individu  lain  dimana  lambang- lambang  pesan  secara  efektif  digunakan terutama dalam lambang-lambang bahasa  dan  komunikasi  interpersonal tersebut  dipahami  bersifat  pribadi  dan berlangsung secara tatap muka.
Keluarga  merupakan  bagian  yang paling  penting  dan  sangat  diperlukan oleh setiap manusia karena manusia lahir dan  berkembang  secara  sempurna sebagai  pribadi  diawali  dalam  keluarga yang  harmonis.  Keharmonisan  keluarga memberikan pengaruh terhadap interaksi sosial anak, khususnya dalam mengembangkan perilaku positif dengan lingkungannya.  Menurut  Sahli  (dalam
Fahroza, 2011) keharmonisan
perkawinan  adalah hidup bahagia dalam ikatan  cinta  kasih  suami  dan  istri  yang berdasar  kesepakatan  untuk  hidup bersama.  Di  dalam  arti  lain,  suami  istri hidup  dalam  ketenangan  lahir  batin, karena  merasa  cukup  puas  atas  segala sesuatu  yang  ada  yang  telah  dicapai dalam  melaksanakan  tugas  keluarga sesuai dengan fungsinya masing-masing.
Keluarga  yang  harmonis,  Gunarsa (dalam  Kurnia,  2011)  ditandai  dengan beberapa  faktor  yaitu  adanya  perhatian terhadap  seluruh  anggota  keluarga, mengetahui  setiap  perubahan  di  dalam keluarga dan perubahan anggota keluarga,  adanya  pengenalan  diri  setiap anggota  keluarga,  saling  pengertian, sikap  menerima  anggota  keluarga  yang satu  terhadap  kelemahan,  kekurangan dan kelebihan anggota keluarga lainnya,
meningkatkan usaha dan
mengembangkan  setiap  aspek  dari anggotanya  secara  optimal,  serta  dapat saling  menyesuaikan  diri  terhadap perubahan-perubahan  yang  terjadi  di dalam maupun di luar keluarga.
Komunikasi  interpersonal  yang terjadi  antara  orang  tua  dan  anak bertujuan  untuk  menciptakan  hasil maksimal.  Artinya,  setiap  individu  yang terlibat didalamnya membutuhkan
komunikasi interpersonal yang maksimal untuk membina suatu hubungan keluarga yang  harmonis.  Pentingnya  situasi komunikasi interpersonal anak-orang tua karena didalamnya ada proses komunikasi  yang  berlangsung  secara dialogis.  Tanpa  adanya  komunikasi interpersonal,  dapat  menjadikan  orang tersebut  merasa  terasingkan  kesepian tidak  dihargai  dan  tidak  diterima (Bigner, 1979)
Menurut Cassanova (2011) bentuk komunikasi  interpersonal  dapat  tejadi pada  sebuah  keluarga  yang  melibatkan komunikasi  antara  anak  dan  orang  tua. Proses komunikasi antara anak-orang tua yang  harmonis  dapat  dilihat  dari  awal kehidupan  sebuah  keluarga,  dimana diharapkan  sebuah  keluarga  penuh  akan kasih  sayang,  perhatian,  mengutamakan kebersamaan,  memberi  kritik  yang membangun,  dan  memberi  kesempatan anggota  keluarga  untuk  bertumbuh  dan berkembang  dalam  cinta.  Hubungan anak-orang  tua  diperlukan  unsur  saling memahami  dan  mengerti,  maka  seorang anak  memerlukan  bimbingan  dan pengawasan yang baik, serta komunikasi secara  personal  dari  orang  tua  untuk menjadi  individu  yang  berkualitas  dan sesuai  yang  diinginkan  dimana  penulis
berasumsi  bahwa  keluarga  harmonis memiliki komunikasi interpersonal  yang baik antara anak-orang tua.
Keharmonisan  keluarga  itu  akan terwujud  apabila  masing-masing  unsur dalam  keluarga  itu  dapat  berfungsi  dan berperan  sebagaimana  mestinya  dan tetap  berpegang  teguh  pada  nilai-nilai agama  kita,  maka  interaksi  sosial  yang harmonis antar unsur dalam keluarga itu akan dapat diciptakan (Kartono, 2003).
Komunikasi  keluarga  tidak  sama dengan  komunikasi  antar  anggota kelompok  biasa.  Komunikasi  yang terjadi  dalam  suatu  keluarga  yang  lain. Setiap  keluarga  mempunyai  komunikasi tersendiri.  Relasi  antara  anak  dan  orang tua  menunjukkan  adanya  keragaman yang  luas.  Relasi  orang  tua  dan  anak dipengaruhi  dan  ditentukan  oleh  sikap orang  tua.  sikap  yang  berhubungan dengan  afeksi  dan  dominasi;  ada  orang tua yang mendominasi, yang memanjakan,  acuh  tak  acuh  dan  orang tua  akrab,  terbuka,  bersahabat.  Sikap orang  tua  yang  berhubungan  dengan ambisi  dan  minat  yaitu  sikap  orang  tua yang mengutamakan sukses sosial, milik keduniawian,  suasana  keagamaan  dan nilai-nilai artistik (Nurwita, 2014).

## PERBEDAAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANAK-ORANG TUA
Besarnya  peranan  komunikasi dalam  kehidupan  manusia  memancing timbulnya penelitian secara ilmiah untuk mengetahui jumlah waktu yang digunakan manusia untuk
berkomunikasi.  Hasil  penelitian  yang dilakukan  Berlo  (2000)  menunjukkan bahwa  70%  waktu  aktif  manusia  di Amerika  Serikat  digunakan  untuk berkomunikasi. Menurut Saputra (dalam Jurnal Ilmu Komunikasi, 2013 ) mengatakan  bahwa  komunikasi  dalam keluarga adalah bentuk komunikasi yang paling  ideal.  Perbedaan  latar  belakang budaya, pendidikan, usia, kebiasaan dan kepribadian antar anggota keluarga tidak menjadi penghalang untuk berkomunikasi.  Keluarga  merupakan lingkungan  sosial  pertama  bagi  anak yang memberi dasar perilaku perkembangan sikap dan nilai kehidupan dari keluarga. Untuk belajar menghormati  orang  yang  lebih  tua  serta membantu menyelesaikan berbagai masalah yang timbul.
Berdasarkan data yang diperoleh di SMAK  Santa  Maria  Malang,  banyak anak  dari  keluarga  harmonis  maupun tidak  harmonis    mengalami  berbagai permasalahan  dalam  berkomunikasi, khususnya dalam komunikasi interpersonal. Berdasarkan permasalahan
tersebut,  peneliti  ingin  mengetahui apakah  ada  perbedaan  komunikasi interpersonal  antara  anak  dengan  orang tua ditinjau dari keharmonisan perkawinan orang tua . Diharapkan dengan adanya penelitian  ini  ada  3  (tiga)  manfaat  yang dapat diperoleh: 1. Sebagai sumbangan ilmu pengetahuan yang ada, khususnya  dibidang  psikologi pendidikan, psikologi perkawinan,  dan  psikologi keluarga  tentang  perbedaan komunikasi interpersonal anak-orang  tua  ditinjau  dari keharmonisan perkawinan orang tua. 2. Sebagai masukan dan bimbingan  kepada  orang  tua agar dapat membangun komunikasi interpersonal yang baik  dengan  anak  secara intensif  agar  menimbulkan suatu  ikatan  emosi  dengan anak untuk menunjang keberhasilan  dan  cita-cita yang akan diraih. 3. Sebagai  pengetahuan  kepada anak  bagaimana  komunikasi interpersonal dengan orang tua itu  penting  untuk  menunjang
keberhasilan  dan  kesuksesan cita-cita yang diinginkannya.

## Metode
Dalam  penelitian  ini  ada  ada  dua variabel  yang  ingin  diteliti  yaitu komunikasi interpersonal dengan keharmonisan perkawinan. Sampel
penelitian yang digunakan adalah siswa- siswi SMAK Santa Maria Malang tahun pelajaran 2014/2015 kelas X, XI dan XII sejumlah  118  orang  yang  dijaring dengan  cara Proportional  Stratified Random
sampling . Proportional
Stratified  Random  sampling adalah
teknik  yang  digunakan  bila  populasi mempunyai  anggota/  unsur  yang  tidak homogen  dan  proporsional  (Sugiyono,
2014). Dalam pengumpulan data digunakan skala komunikasi interpersonal  dengan  penskoran  skala model Likert.

## Hasil
Hasil uji validitas menggunakan teknik corrected  item  total  correlation dari  total  60  item  skala  komunikasi interpersonal,  didapatkan  hasil  bahwa aitem yang sahih berjumlah 57 dan aitem yang  dinyatakan  tidak  sahih  atau  gugur berjumlah  3  aitem.  Koefisien  korelasi aitem-aitem  komunikasi  interpersonal
yang  valid  bergerak  dari  0,324  sampai 0,664.  Selanjutnya  peneliti  mengacak ulang  penyebaran  aitem-aitem  yang sudah dinyatakan valid berdasarkan hasil try  out ,  yang  kemudian  dipersiapkan untuk digunakan sebagai skala penelitian. Uji reliabilitas skala komunikasi interpersonal diperoleh nilai koefisien reliabilitas sebesar 0,946, yang berarti bahwa instrumen penelitian  yang dipergunakan ini mempunyai reliabilitas tinggi  atau  memiliki  kehandalan  yang tinggi.
Uji  Asumsi  yang  digunakan
dalam penelitian ini adalah uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil uji normalitas  diketahui  bahwa    nilai Kolmogorov  Smirnov  Test  =  0,746 dengan  p  =  0,633  (>  0.05).  Hal  ini berarti bahwa, data komunikasi interpersonal anak orang tua ditinjau dari keluarga  harmonis  dan  keluarga  tidak harmonis  memiliki  distribusi  yang normal  dan  analisis  selanjutnya  dapat dilakukan.
Sedangkan dari uji homogenitas diperoleh nilai Levene’s = 2,542 dengan p  =  0,114  (  >0,05).  Artinya  bahwa terdapat  perbedaan  varians  antara  skor komunikasi  interpersonal  ditinjau  dari keharmonisan perkawinan orang tua. Hal

## PERBEDAAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANAK-ORANG TUA
ini  berarti  bahwa  data  skala  komunikasi interpersonal anak orang tua ditinjau dari keharmonisan  perkawinan  orang  tua adalah homogen.
Data  yang  telah  dikumpulkan kemudian diuji dengan uji-t menggunakan program SPSS. Berdasarkan  analisis  data  diperoleh mean 2,6102 untuk komunikasi
interpersonal  dari  keluarga  harmonis,
dan mean 2,0312  untuk  komunikasi interpersonal dari keluarga tidak harmonis.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa terdapat perbedaan
komunikasi interpersonal  anak-orang  tua  ditinjau dari  keharmonisan  perkawinan  orang tua,  sehingga  hipotesis  yang  diajukan pada penelitian ini yang menyatakan ada perbedaan komunikasi interpersonal dari keluarga  harmonis  dan  dari  keluarga tidak harmonis dapat diterima.

## Diskusi
Komunikasi  interpersonal  yang terjadi  dalam  keluarga  yang  harmonis akan menjadi dasar  yang sangat penting dan  efektif  dalam  hubungan  anak- orangtua  atau  orangtua  dengan  anak. Dasar  yang  baik  akan  memberikan kekuatan tersendiri sehingga komunikasi yang  terjadi  menjadi  utuh.  Komunikasi interpersonal  bagi  anak  yang  hidup
dalam keluarga harmonis akan menghasilkan  perilaku-perilaku  yang positif, anak memiliki sopan santun yang baik  terhadap  orang  tua  maupun lingkungan, anak menjadi berani mengungkapkan apa yang dialami dalam kehidupan  dan  berani  untuk  terbuka dalam segala hal kepada orang tua, anak memiliki  kepercayaan  diri  yang  baik karena orang tua dapat menjadi figur dan contoh bagi anak-anak. Secara psikologis  jika  komunikasi  baik  antara anak-orangtua dan orangtua-anak memberi  efek  yang  sangat  besar  bagi tumbuh  kembangnya  sebuah  keluarga, seperti  misalnya  situasi  menjadi  aman, nyaman, penuh kebahagiaan, kedamaian, persaudaraan,  dukungan  antara  satu dengan  yang  lain,  dan  tidak  seorangpun anggota  keluarga  akan  menjatuhkan anggota keluarga yang lain.
Berdasarkan  penelitian  yang dilakukan oleh Widawati (2012)
menunjukkan  bahwa  terdapat  perbedaan komunikasi  interpersonal  anak  yang ditinjau  dari attachment terhadap  orang tua. Faktor yang mempengaruhi
perbedaan  pola attachment setiap  anak adalah  adanya  peran  orang  tua  yang cukup  dominan  misalnya  adanya  orang tua yang lengkap dan memberikan kasih sayang,  dan  dukungan  dari  orang  tua
yang  membuat  anak  menjadi  lebih percaya  diri.  Semakin  dekat  hubungan anak  dengan  orang  tua,  maka  semakin efektif kemampuan komunikasi interpersonalnya. Begitu pula sebaliknya,  apabila  anak  tidak  memiliki kedekatan  dengan  orang  tua  maka komunikasi  interpersonalnya  menjadi tidak efektif.
Seorang  anak  yang  hidup  dalam keluarga  yang  harmonis  pasti  memiliki komunikasi  yang  baik  dimanapun  anak itu  berada,  dimana  anak  memiliki kekuatan untuk melakukan hal yang baik pula,  seorang  anak  akan  memiliki  rasa empati  yang  tinggi  kepada  orang  lain jika  hal  tersebut  sudah  tertanam  dalam sebuah  keluarga.  Jika anak  hidup  dalam komunikasi  dan  kenyamanan  dalam sebuah keluarga maka seorang anak akan menjadi  pribadi  yang  optimis  untuk meraih  masa  depan  dan  ada  dorongan positif  yang  selalu  muncul  dari  dalam dirinya.
Pernyataan  tersebut  didukung  dari
hasil  penelitian  Idris  (2016)  yang menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal  antara  orang  tua single parent dan  anak  belum  sepenuhnya berjalan secara efektif sehingga kebersamaan sulit terjalin. Kebersamaan
meliputi keterbukaan dan saling pengertian,  kesenangan,  mempengaruhi sikap  dan  saling  mendukung,  hubungan sosial  yang  baik,  tindakan  nyata,  serta berpikir  positif.  Penelitian  ini  juga menemukan  beberapa  faktor  yang menghambat  komunikasi  antara  orang tua single  parent dan  anak  yakni kesibukan  beraktivitas,  perasaan  tidak senang,  takut  dan  canggung  yang dirasakan  oleh  anak,  serta  emosi  orang tua  yang  kurang  terkontrol  sehingga tidak  terjalin  kebersamaan  dalam keluarga.
Komunikasi  interpersonal  juga dapat  menolong  seorang  pribadi  untuk mampu  terbuka  terhadap  situasi  yang ada  disekitarnya,  anak  menjadi  seorang yang  sangat  peka  karena  segala sesuatunya  dikomunikasikan  sehingga dengan  komunikasi  yang  terbuka  itulah maka  seorang  anak  akan  dihargai. Dengan  demikian,  keterbukaan  antara anak-orangtua dan
orangtua-anak menimbulkan  rasa  saling  percaya  yang tinggi  yang  akhirnya  saling  dapat menerima apa adanya antara satu dengan yang  lain,  sehingga  didalamnya  terjadi pertukaran informasi.
Komunikasi  interpersonal  dalam sebuah  keluarga  yang  harmonis  dapat

## PERBEDAAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANAK-ORANG TUA
menjadi modal utama baik anak maupun orang  tua  untuk  mengembangkan  dan mengungkapkan  diri  secara  tepat  serta mampu berinisiatif dalam hidupnya.
Furhmann  (dalam  Murni,  2004)
mengatakan  bahwa  keluarga  yang harmonis adalah keluarga yang memberikan  tempat  bagi  setiap  anggota keluarga  menghargai  perubahan  yang terjadi  dan  mengajarkan  ketrampilan berinteraksi  sedini  mungkin  pada  anak dengan  lingkungan  yang  lebih  luas. Selain menghargai, pada umumnya para remaja  sangat  mengharapkan  pengertian dari orangtuanya. Dengan adanya saling pengertian  maka  tidak  akan  terjadi pertengkaran-pertengkaran  antar  sesama anggota keluarga.
Dari pembahasan ini dapat disimpulkan bahwa keharmonisan perkawinan orang tua dapat mempengaruhi  komunikasi  yang  terjadi dalam  sebuah  keluarga  antara  anak- orang tua dan orang tua-anak.
Komunikasi  interpersonal  yang  terjadi antara  orang  tua  dan  anak  bertujuan untuk  menciptakan  hasil  maksimal.
Artinya,  setiap  individu  yang  terlibat didalamnya saling membutuhkan komunikasi interpersonal yang
maksimal.
Kepustakaan
Berlo,  D.  (2000). The  communication process. Introduction to the theory and  practice. Buenos  Aires:
Ateneo.
Cangara,  H.  (2006). Pengantar  ilmu komunikasi .  Jakarta:  PT.  Raja Grafindo Persada.
Cassanova,  Evanh.  (2011). Masalah
Pembelajaran  Dan  Komunikasi Dengan  Orangtua .  Diakses  03 November, 2014, dari http://www.blogpsikologi.com/psi kologi-anak/masalah-
pembelajaran-dan-komunikasi- dengan-orang-tua.html.
De  Vito,  Joseph  A.  (2005). Komunikasi antar manusia . Jakarta: Profesional Books.
Fahroza,  L.  M.  D.  (2011). Hubungan kematanganemosi dengan keharmonisan  pada  pasangan pernikahan dini . (Skripsi, Universitas Merdeka Malang, 2011).
Gunarsa,  S,  D  &  Gunarsa,  Y.  (1995).
Psikologi  praktis:  anak,  remaja dan  keluarga .  Jakarta:  PT.  BPK Gunung Mulia.
Idris,  Tenriola.  (2016). Studi  kasus
komunikasi  interpersonal  antara orang  tua  single  parent  dan  anak dalam  menjalin  kebersamaan  di kota makassar . (Skripsi,
Universitas Hasanuddin, 2016).
Katono,  Kartini.  (2003). Psikologi
perkembangan  keluarga .  Jakarta:
Graha Ilmu. Kurnia,  S.  S.  (2011). Pengaruh penerimaan diri terhadap keharmonisan  perkawinan  remaja perempuan  yang  menikah  dini  di Kecamatan  Labang  Kabupaten Bangkalan Madura. (Skripsi. Universitas Merdeka Malang,
2011).
Murni,  A.  (2004). Hubungan  persepsi terhadap  keharmonisan  keluarga dan pemantauan diri pada dengan kecenderungan  perilaku  delinkuen pada  remaja .  (Tesis,  Universitas Gadjah Mada, 2004). Nurwita,  Syisva.  (2014).  Komunikasi antar  pribadi  orang  tua  dengan anak keterbelakangan mental. Jurnal Professional , 1(2), 11-16.
Saputra,  Reza.  (2013).  Hubungan komunikasi  interpersonal  antara orang  tua  dan  anak  terhadap kenakalan  remaja  di  kelurahan karang  asam  ilir  Samarinda.
eJurnal  Ilmu  Komunikasi ,  1(2), 180-196. Diakses dari ejournal.ilkom.fisip-unmul.co.id Sugiyono.  2014. Metode  penelitian
pendidikan  pendekatan  kuantitatif, kualitatif  dan  r&d. Bandung:
Alfabeta.
Widawati,  Ajeng,  P  &  Budiani,  Meita.
S.,  M.  Psi.  (2012).  Perbedaan kemampuan komunikasi interpersonal  anak  dari  attachment terhadap orang tua. Jurnal. Surabaya: Fakultas Ilmu Pendidikan  Universitas  Negeri Surabaya.