ALIGNMENT : Journal of Administration and Educational Management Volume 7, Nomor 1 , Januari – Juni  2024 e-ISSN  : 2598-5159 p-ISSN : 2598-0742 DOI    : 10.31539/alignment.v7i1.8910

## ANALISIS BUDAYA ORGANISASI DAN MOTIVASI KERJA SERTA PENGARUH TERHADAP KINERJA TENAGA KEPENDIDIKAN
Rifaldi Permana 1 , R.M Juddy Prabowo 2
Universitas Jenderal Achmad Yani 1,2 rifaldipermana_20p297@mn.unjani.ac.id 1

## ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh budaya organisasi dan motivasi kerja terhadap  kinerja  tenaga  kependidikan  baik  secara  simultan  maupun  parsial.  Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan total responden 44 untuk variabel X1 dan X2 yaitu tenaga kependidikan dan untuk  variabel Y merupakan para  kepala bagian  yang ada di yayasan, kemudian teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan skala ukur penelitian menggunakan semantic differensial , serta teknik  analisis data  menggunakan metode deskriptif dan asosiatif dengan program SPSS versi 26 sebagai alat bantu olah data.  Hasil  penelitian  ini  menunjukan  bahwa  budaya  organisasi  dan  motivasi  kerja berpengaruh secara simultan terhadap kinerja tenaga kependidikan Yayasan Assakinah Sejahtera  Kabupaten  Bandung  Barat.  Kemudian  budaya  organisasi  tidak  berpengaruh terhadap  kinerja  tenaga  kependidikan  dan  motivasi  kerja  berpengaruh  positif  terhadap kinerja tenaga kependidikan. Simpulan, penilaian kinerja yang diperoleh bahwa terdapat penurunan  kinerja  pada  tenaga  kependidikan  yayasan Assakinah  Sejahtera  Kabupaten Bandung Barat.
Kata Kunci: Budaya Organisasi, Motivasi Kerja, Kinerja

## ABSTRACT
This  research  aims  to  determine  the  influence  of  organizational  culture  and  work motivation on the performance of educational staff, both simultaneously and partially. This type of research is quantitative, with 44 respondents for variables X1, descriptive, and  associative,  with  the  SPSS  version  26  program  as  a  data  processing  tool.  This research shows that organizational culture and work motivation simultaneously influence the performance of the Assakinah Sejahtera Foundation education staff at West Bandung Regency. Then, organizational culture does not affect the performance of education staff, and  work  motivation  has  a  positive  effect  on  the  performance  of  education  staff.  In conclusion,  the  performance  assessment  shows  a  decline  in  the  Assakinah  Sejahtera Foundation Education Personnel, West Bandung Regency.
Keywords: Organizational Culture, Work Motivation, Performance

## PENDAHULUAN
Pendidikan  memiliki  peran  yang  sangat  penting  dalam  pembangunan masyarakat  dan masa depan generasi  penerus. Melihat  standar tenaga pendidik adalah bagian  penting  dari  upaya  untuk  meningkatkan  kualitas  pendidikan,  yang  akan berdampak  pada  proses  pembelajaran  di  sekolah.  Tenaga  pendidik  memiliki  banyak tanggung jawab penting, salah satunya mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi. Tanggung jawab ini merupakan bagian penting dari upaya untuk meningkatkan pendidikan (Sari et al., 2021).
Untuk menghasilkan sumber daya manusia (SDM) yang unggul, guru dan tenaga kependidikan (GTK) adalah ujung tombak pelaksana pendidikan. Untuk memaksimalkan
kemajuan dan perkembangan potensi suatu negara, diperlukan sumber daya manusia yang unggul.  Kualitas Guru dan Tenaga Kependidikan tentu berdampak pada  pendidikan di Indonesia (Angelia, 2022).
Selain  dari  peran  Guru  dan  Tenaga  Kependidikan  (GTK),  pembangunan  dan sistem pendidikan di Indonesia juga sangat bergantung pada peran yayasan yang didirikan oleh  masyarakat  untuk  menjalankan  pendidikan.  Menurut  Poerwadarminta,  (2009), mengemukakan  bahwa Yayasan  adalah  organisasi  yang  didirikan  untuk  melaksanakan sesuatu,  seperti lembaga pendidikan atau badan  hukum  bermodal  yang tidak memiliki anggota..  Yayasan  pendidikan  sangat  dibutuhkan  dalam  proses  memajukan  suatu pendidikan,  dengan  tujuan  untuk  mendidik  generasi  muda  supaya  tidak  tertinggal  dan menjadi penerus bangsa yang cerdas.
Yayasan  Assakinah  Sejahtera  yang  bertempat  di  Jl.  H.  Gofur  No.  01, RT.02/RW.07, Tanimulya, Kec. Ngamprah, Kabupatenn Bandung Barat, Jawa Barat. Taud SaQu, RA, MI, MTs, MTs+ Boarding (Ikhwan), MA, dan SPKh merupakan tujuh unit sekolah formal dan nonformal yang berada di yayasan ini. Yayasan ini dalam menjalankan fungsi  nya  sebagai  lembaga  pendidikan  formal  memiliki  visi  Menjadi Madrasah  yang Berkarakter  Unggul  (Shiddiq, Amanah, Tabligh,  Fathonah)  dengan  meneladani  akhlak Rasulullah SAW dan Terdepan dalam Prestasi di Tingkat Jawa Barat Guna Membangun Generasi  Insan  Sakinah.  Demi  tercapainya  tujuan,  dibutuhkan  dukungan  sumber  daya manusia  yang  memiliki  keterampilan  dalam  mengelola  yayasan  bagi  para  tenaga kependidikan  serta  mendidik  para  siswa  bagi  para  tenaga  pendidik  sehingga Yayasan Assakinah Sejahtera bisa bersaing dengan yayasan pendidikan lain. Maka, variabel yang harus diperhatikan untuk menghasilkan sumber daya manusia yang baik salah satunya yaitu kinerja.
Untuk mengetahui kinerja  tenaga kependidikan,  berikut merupakan ringkasan terkait penilaian kerja tenaga kependidikanan pada Yayasan Assakinah Sejahtera.
Tabel 1 Penilaian Kinerja Periode Agustus 2023 Pe-Nilaian Kinerja (0-50) Nilai Rata-Rata Jumlah Karyawan Per Sentase (%) 43 0,86 2 4,35 47 0,94 1 2,17 48 0,96 8 17,4 49 0,98 4 8,7 50 1 31 67,4 Total 46 100
*Nilai Rata-Rata = Penilaian Kinerja : 50 Sumber:Arsip Yayasan Assakinah Sejahtera 2023, diolah kembali Oktober 2023 . Berdasarkan tabel 1 diketahui bahwa hasil penilaian kinerja tenaga kependidikan Yayasan Assakinah  Sejahtera  pada  periode Agustus  2023  bisa  dikatakan  cukup  bagus dengan 31 orang mendapatkan nilai maksimal yaitu 50 dan sisanya mendapatkan nilai yang tidak terlalu rendah juga karena nilai terendah nya yaitu 43 dengan jumlah karyawan 2 orang, sisanya berada diantara rentang 43-50.

## Tabel 2
Penilaian Kinerja  Periode September 2023
Penilaian Kinerja (0-50) Nilai Rata-Rata Jumlah Karyawan  Persentase (%) 38 0,76 1 2
40 0,8 1 2 43 0,86 1 2 45 0,9 3 6 46 0,92 1 2 47 0,94 3 6 48 0,96 6 12 49 0,98 9 18 50 1 25 50 Total 50 100
*Nilai Rata-Rata = Penilaian Kinerja : 50 Sumber: Arsip Yayasan Assakinah Sejahtera 2023, Diolah Kembali Oktober 2023 . Hasil  penilaian  kinerja  tenaga  kependidikan  Yayasan  Assakinah  Sejahtera terdapat penambahan jumlah tenaga kependidikan yang tadinya berjumlah 46 menjadi 50 orang.  Di  samping  itu  pada  hasil  penilaian  tenaga  kependidikan  dapat  dikatakan mengalami penurunan dilihat dari jumlah tenaga kependidikan yang mendapatkan nilai maksimum  (50)  berkurang  menjadi  25  orang.  Selain  itu,  sekarang  terdapat  tenaga kependidikan  yang  mendapat  nilai  38  yang  mana  itu  merupakan  nilai  terendah  pada periode ini. Kondisi tersebut kemungkinan disebabkan karena kurang diterapkannya nilai nilai  yang  ada  pada  budaya  organisasi  Yayasan  Assakinah  Sejahtera  dan  rendahnya motivasi kerja dari tenaga kependidikan.
Penurunan  kinerja  pada Yayasan Assakinah  Sejahtera  mungkin  terjadi  karena kurangnya kesadaran terkait penerapan budaya organisasi yang ada di Yayasan. Hal ini didukung  oleh  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Nelfianti  et  al.,  (2018)    dan  Daulay  & Kalsum,  (2021)  bahwa  budaya  organisasi  berpengaruh  signifikan  dan  positif  terhadap kinerja. Namun, Para tenaga kependidikan mungkin belum sepenuhnya memahami nilai- nilai,  norma,  dan  etika  yang  dianut  oleh Yayasan.  Di  sisi  lain  budaya  organisasi  bisa mempengaruhi kemampuan organisasi untuk mencapai tujuannya (Mindari, 2018).
Berdasarkan  hasil  wawancara  dengan  kepala  bagian  SDI Yayasan Assakinah Sejahtera mengenai budaya organisasi diperoleh informasi penerapan budaya organisasi pada Yayasan Assakinah Sejahtera diantaranya ada kegiatan setiap semester yaitu bersih bersih  bersama  semua  anggota  yang  ada  di  lingkup  Yayasan  Assakinah  Sejahtera, kegiatan bulanan seperti makan bersama dan bersih  bersih, kegiatan mingguan seperti olahraga bersama dan mengaji bersama serta ada kegiatan yang dilakukan setiap hari yang disajikan pada tabel mengenai implementasi budaya organisasi yang dapat dilihat pada Tabel 3 sebagai berikut:
Tabel 3 Implementasi Budaya Organisasi di Yayasan Assakinah Sejahtera No Kegiatan Keterangan 1. Melaksanakan shalat wajib berjamaah di masjid Belum terimplementasi secara rutin 2. Datang dan pulang tepat waktu Belum terimplementasi secara rutin 3. Tidak menggunakan riasan wajah pada tenaga kependidikan wanita Belum terimplementasi secara rutin 4. Memulai kegiatan dengan do’a Sudah terimplementasi secara rutin 5. Tidak memakai pakaian ketat Sudah terimplementasi secara rutin
Beberapa  aspek  budaya  organisasi,  seperti  pelaksanaan  shalat  berjamaah, disiplin waktu, dan ketentuan pakaian, masih memerlukan perhatian lebih untuk dapat terimplementasi  secara  rutin.  Hal  ini  menunjukkan  adanya  potensi  perbaikan  dalam memperkuat  aspek-aspek  ini  guna  mencapai  konsistensi  dalam  penerapan  budaya organisasi.
Di sisi lain, keberhasilan implementasi kebiasaan memulai kegiatan dengan do'a dan  ketentuan  tidak  menggunakan  pakaian  ketat  menunjukkan  adanya  komitmen  dan konsistensi dalam menerapkan nilai-nilai dan kegiatan tertentu dari budaya organisasi. Kedua kebiasaan tersebut dapat dijadikan dasar untuk memperkuat nilai-nilai keagamaan seperti kesadaran spiritual  dalam setiap aktivitas, serta norma penampilan yang sesuai dengan identitas yayasan.
Selain  Budaya  Organisasi  terdapat  beberapa  faktor  yang  bisa  mempengaruhi kinerja  tenaga  kependidikan  salah  satunya  motivasi  kerja.  Motivasi  kerja  berperan penting  dalam  sebuah  organisasi  sebagaimana  budaya  organisasi,  karena  rendahnya motivasi  kerja  bisa  berdampak  kepada  kinerja  yang  rendah  pula.  Ini  sesuai  dengan penelitian  yang  dilakukan  oleh  Khotimah  et  al.,  (2023)  dan  Sari  et  al.,  2021)  bahwa motivasi  kerja  berpengaruh  signifikan  terhadap  kinerja.  Hal  ini  dapat  terjadi  karena kurangnya motivasi untuk bekerja bagi para tenaga kependidikan. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat dari data ketidakhadiran tenaga kependidikan Yayasan Assakinah Sejahtera pada bulan Agustus dan September 2023 di bawah ini:
Tabel 4
Data Absensi Tenaga Kependidikan Pada Yayasan Assakinah Sejahtera Periode Agustus dan September
2023 No Bulan Jumlah Tenaga
Kependidikan Absensi Kali Keterlambatan Izin Tanpa Keterangan 1. Agustus 46 40 18 7 2. September 50 75 25 11 Jumlah 115 43 18
Sumber: Arsip Yayasan Assakinah Sejahtera 2023, diolah kembali November 2023. Berdasarkan  tabel  4  terkait  tingkat  ketidakhadiran  tenaga  kependidikan  di Yayasan  Assakinah  Sejahtera  dapat  diketahui  bahwa  dalam  periode  Agustus  dan September 2023 tenaga kependidikan yang tidak hadir karena izin sebanyak 43 kali dan tidak hadir tanpa keterangan sebanyak 18 kali, selain itu tingkat keterlambatan juga tinggi yaitu  sebanyak  115  kali.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  tingkat  kehadiran  tenaga kependidikan belum optimal, ini merupakan suatu aspek yang perlu mendapat perhatian lebih  dari  pihak  yayasan.  Berdasarkan  hasil  wawancara  dengan  Bapak  Iqbal  Permana selaku  Kepala  Bagian  Sumber  Daya  Insani  (SDI)  diketahui  bahwa  penurunan  kinerja tenaga kependidikan yang terjadi pada periode September 2023 terjadi karena kurangnya motivasi  yang  timbul  dari  dalam  diri  para  tenaga  kependidikan  di Yayasan Assakinah Sejahtera.
Berdasarkan  fenomena  yang  telah  dipaparkan  mengenai  budaya  organisasi, motivasi kerja dan kinerja tenaga kependidikan Yayasan Assakinah Sejahtera Kabupaten Bandung Barat, maka fokus tujuan pada penelitian ini adalah untuk mengetahui budaya organisasi dan motivasi kerja terhadap kinerja tenaga kependidikan Yayasan Assakinah Sejahtera Kabupaten Bandung Barat baik secara simultan maupun parsial.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Metode sensus digunakan dalam penelitian ini untuk mengumpulkan data dari tenaga kependidikan dan para kepala bagian dalam  bentuk  kuesioner.  Terdapat  dua  variabel  dalam  penelitian  ini  yaitu  variabel
independen dan variabel dependen. Kinerja adalah variabel  terikat atau  dependen (Y), sedangkan  variabel  bebas  atau  independen  (X)  adalah  budaya  organisasi  (X1)  dan motivasi kerja (X2).
Untuk  karakteristik  responden  variabel  (X1)  dan  (X2)  adalah  tenaga kependidikan yang memiliki ciri khusus, yaitu berstatus tidak memiliki wewenang dalam keputusan  penting.  Untuk  karakteristik  variabel  (Y)  adalah  para  kepala  bagian  yang merupakan  atasan  langsung  yang  memiliki  wewenang  dalam  keputusan  penting  di antaranya  menilai  kinerja  tenaga  kependidikan.  Jadi  yang  dijadikan  responden  pada penelitian ini untuk variabel X1 dan X2 (variabel independen) berjumlah 44 orang yang merupakan para tenaga kependidikan, sedangkan untuk variabel Y (variabel dependen) sebanyak 6 orang yaitu para kepala bagian yayasan sesuai dengan karakteristik populasi dengan jumlah keseluruhan 50 orang.
Dalam  penelitian  ini  digunakan  skala semantic  differensial untuk  mengukur perilaku. Skala ini tidak berupa opsi ganda atau checklist , tetapi disusun secara kontinum. Pada  baris  tersebut,  jawaban  “sangat  negatif”  ada  di  sebelah  kiri,  sementara  jawaban “sangat positif” ada di sebelah kanan, ataupun kebalikannya. Selain itu, terdapat kriteria sikap responden pada sub variabel pada variabel X1 (Budaya Organisasi), X2 (Motivasi Kerja), dan Y (Kinerja). Untuk mempermudah analisis terhadap setiap variabel, sebagai berikut:
Tabel 5
Kriteria Sikap Responden Mengenai Variabel Budaya Organisasi, Motivasi Kerja Dan Kinerja
Interval Budaya Organisasi Motivasi Kerja Kinerja 1,00 – 1,80 Sangat Lemah Sangat Rendah Sangat Kurang 1,81 – 2,60 Lemah Rendah Kurang 2,61 – 3,40 Cukup Sedang Cukup 3,41 – 4,20 Kuat Tinggi Baik 4,21 – 5,00 Sangat Kuat Sangat Tinggi Sangat Baik
Sebelum  dilakukan  analisis  data,  instrumen  data  harus  diukur  validitas  dan reliabilitas nya.

## Uji Validitas
Berdasarkan  hasil  Uji  valditas  diketahui  bahwa  budaya  organisasi,  motivasi kerja, dan kinerja dinyatakan valid karena karena rhitung > rtabel (0,2973).

## Uji Reliabilitas
Berdasarkan hasil perhitungan uji reliabilitas, diketahui bahwa variabel budaya organisasi, motivasi kerja, dan kepuasan kerja masing-masing memiliki nilai Cronbach’s Alpa sebesar  (0,713),  (0,730),  dan  (0,848)  dan  semua  dinyatakan  reliabel  karena  nilai Cronbach’s Alpa > r tabel (0,60). Sementara itu, untuk mengenali pengaruh secara simultan atau parsial  suatu  variabel  bebas (X) terhadap variabel  terikat (Y), memakai  koefisien determinasi dan analisis regresi linier berganda dengan fitur lunak SPSS versi 26.0.
Sebelum  melakukan  uji  koefisien  determinasi  dan  uji  regresi  linier  berganda, terdapat  pengujian  untuk  memenuhi  asumsi-asumsi  tersebut,  pada  penelitian  ini dilakukan pengujian asumsi klasik, dimana hasil uji normalitas mendapatkan nilai sebesar 0,200 > 0,05 yang menunjukan bahwa data yang digunakan pada penelitian berdistribusi normal. Hasil uji multikolinearitas nilai variance inflating factor (VIF) 1,001 tidak terjadi gejala  multikolinearitas  yang  artinya  tidak  terjadi  korelasi  antara  variabel  independen pada model regresi.
Hasil  uji  heteroskedastisitas  nilai  sig.  budaya  organisasi  0,456  >  0,05  dan motivasi kerja 0,497 > 0,05. Artinya tidak terjadi kesamaan variance dan residual satu pengamatan  ke  pengamatan  lainnyaBerikut  ini  merupakan  pedoman  untuk menginterpretasikan koefisien determinasi:
Tabel 6
Pedoman Untuk Memberikan   Interpretasi Koefisien Determinasi
Interval Koefisien Tingkat Pengaruh <4,99% Pengaruh Rendah Sekali 5% - 16,99% Pengaruh Rendah Tapi Pasti 17% - 49,99% Pengaruh Cukup Berarti 50% - 80,99% Pengaruh Tinggi/Kuat > 81% Pengaruh Tinggi Sekali

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Tanggapan Responden Terhadap Budaya Organisasi Yayasan Assakinah Sejahtera
Kabupaten Bandung Barat
Tabel 7
Total Rata-Rata Tanggapan Responden Terhadap Pernyataan Mengenai Variabel
Budaya Organisasi Sub Variabel Total Rata-Rata Kriteria Inovasi Dan Pengambilan Resiko 4,06 Tinggi Memperhatikan Detail 4,03 Tinggi Orientasi Pada Hasil 4,23 Sangat Tinggi Orientasi Pada Orang 4,14 Sangat Mampu Orientasi Pada Tim 3,77 Tinggi Keagresifan 4,1 Tinggi Stabilitas 4,02 Tinggi Total Skor Rata-Rata (4,06+4,03+4,23+4,14+ 3,77+4,1+4,02)/7 = 4,05 Budaya Organisasi Kuat
Berdasarkan Tabel 7 terlihat bahwa sub variabel orientasi pada hasil memiliki nilai tertinggi dengan total rata-rata sebesar 4,23 dan masuk dalam kriteria sangat tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa responden menganggap orientasi pada hasil sebagai aspek yang sangat penting dalam budaya organisasi di Yayasan Assakinah Sejahtera Kabupaten Bandung Barat. Selain itu, sub variabel orientasi pada tim memiliki nilai terendah dengan total rata-rata sebesar 3,77 dengan kriteria tinggi. Meskipun nilai ini masih tinggi, namun perlu  diperhatikan  agar  aspek  orientasi  pada  tim  dapat  lebih  diperkuat.  Secara keseluruhan, total rata-rata setiap sub variabel budaya organisasi pada Yayasan Assakinah Sejahtera Kabupaten Bandung Barat adalah 4,05, yang termasuk dalam kriteria kuat. Ini menunjukkan bahwa budaya organisasi di yayasan kuat.

## Tanggapan  Responden  Terhadap  Motivasi  Kerja  Tenaga  Kependidikan  Yayasan Assakinah Sejahtera Kabupaten Bandung Barat
Tabel 8
Total Rata-Rata Tanggapan Responden Terhadap Pernyataan Mengenai Variabel Motivasi Kerja
Sub Variabel Total Rata-Rata Kriteria Prestasi 4,04 Tinggi Pengakuan 4,20 Tinggi Pekerjaan Itu Sendiri 4,11 Tinggi Tanggung Jawab 3,99 Tinggi Kemajuan 3,84 Tinggi Pengembangan Potensi Individu 4 Tinggi Total Skor Rata-Rata (4,04+4,20+4,11+ 3,99+3,84+4)/6 = 4,03 Motivasi Kerja Tinggi
Berdasarkan  hasil  perhitungan  pada  Tabel  8  terlihat  bahwa  sub  variabel pengakuan memiliki nilai tertinggi dengan total rata-rata sebesar 4,20 dan masuk dalam kriteria  tinggi.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  responden  menganggap  dorongan  untuk mendapatkan pengakuan atas prestasi kerja dari atasan sebagai aspek yang tinggi penting dalam motivasi kerja di Yayasan Assakinah Sejahtera Kabupaten Bandung Barat. Di sisi lain, sub variabel kemajuan memiliki nilai terendah dengan total rata-rata sebesar 3,84 dengan kriteria tinggi. Meskipun nilai ini masih tinggi, namun perlu diperhatikan agar aspek  kemajuan  dapat  lebih  diperkuat.  Secara  keseluruhan,  total  rata-rata  setiap  sub variabel  motivasi  kerja  pada Yayasan Assakinah  Sejahtera  Kabupaten  Bandung  Barat adalah 4,03, yang termasuk dalam kriteria tinggi. Ini menunjukkan bahwa motivasi kerja di yayasan tersebut dianggap tinggi oleh responden.

## Kinerja Tenaga Kependidikan Yayasan Assakinah Sejahtera Kabupaten Bandung Barat
Tabel 9 Total Rata-Rata Tanggapan Responden Terhadap Pernyataan Mengenai Variabel Kinerja Sub Varia-Bel Total Rata-Rata Kriteria Inisiatif & Kreatifitas 4 Tinggi Tanggung Jawab 3,98 Tuntas Ketelitian Dan Kerapihan 3,84 Tinggi Kecepatan Kerja/Efisi Ensi 3,89 Tinggi Kerjasama 4 Terbuka Kedisiplin-An 3,98 Sesuai Ibadah 3,89 Sangat Sering Attitude 3,91 Sesuai Loyalitas 3,89 Tinggi Total Skor Rata-Rata (4+3,98+3,84+3,89+4+ 3,98+3,89+3,91+3,89)/9 = 3,93 Kinerja Baik
Berdasarkan tabel 9 setelah dilakukannya perhitungan menunjukan sub variabel inisiatif&kreatifitas dan kerjasama pada hasil menjadi nilai tertinggi yang memiliki total rata-rata  4  dengan  kriteria  tinggi  dan  terbuka.  Sedangkan  sub  variabel  ketelitian  dan kerapihan menjadi nilai terendah dengan rata-rata 3,84 dengan kriteria tinggi. Kemudian total rata-rata setiap sub variabel kinerja pada Yayasan Assakinah Sejahtera Kabupaten Bandung  Barat  secara  keseluruhan  memiliki  rata-rata  3,93  yang  termasuk  ke  dalam kriteria baik.
Pengaruh  Budaya  Organisasi  dan  Motivasi  Kerja  Terhadap  Kinerja  Tenaga Kependidikan Yayasan Assakinah Sejahtera Kabupaten Bandung Barat
Berdasarkan  penelitian  ini  sudah  dilakukan  uji  asumsi  klasik,  dimana  dapat diketahui  data  pada  variabel  penelitian  berdistribusi  normal,  kemudian  tidak  terjadi gejala multikolinearitas yang artinya tidak ada korelasi antara variabel independen pada model  regresi,  serta  tidak  terjadi  gejala  heteroskedastisitas  yang  artinya  tidak  terjadi ketidaksamaan variance dan residual satu pengamatan ke pengamatan lainnya.
Dalam  penelitian  ini  mengukur  sejauh  mana  kemampuan  model  dalam menerangkan variabel dependen dapat dijelaskan pada tabel 10 sebagai berikut:
Tabel 10
Uji Koefisien Determinasi Model Summary b Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .481 a .231 .194 3.874 a. Predictors: (Constant), Motivasi Kerja, Budaya Organisasi b. Dependent Variable: Kinerja
Sumber: Hasil Output SPSS Versi 26, Diolah Kembali Tahun 2023 Berdasarkan  hasil  perhitungan  dengan  menggunakan  SPSS  26 menggambarkan bahwa R square (koefisien determinasi) (R 2 ) sebesar 0,231 pada pedoman interpretasi koefisien determinasi, nilai (d) sebesar 23,1% tersebut dapat diartikan  sebagai  budaya  organisasi  dan  motivasi  kerja  mempengaruhi  kinerja dengan Tingkat pengaruh cukup berarti. Sedangkan 76,9% dipengaruhi oleh faktor- faktor  lain  yang  tidak  diteliti.  Selanjutnya,  berdasarkan  hasil  perhitungan  uji analisis  regresi  linear  berganda  diketahui  bahwa  hasil  persamaan  regresi  linear berganda sebagai berikut:
Tabel 11 Hasil Uji Regresi Linear Berganda Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients B Std. Error Beta 1 (Constant) 11.209 8.214 Budaya Organisasi .129 .165 .107 Motivasi Kerja .690 .203 .466 a. Dependent Variable: Kinerja
Y = 11,209 + 0,107 X 1 + 0,466 X 2 Persamaan  regresi  berganda  tersebut  dapat  diinterpretasikan  sebagai berikut: Koefisien regresi untuk variabel budaya organisasi secara parsial berarah positif  dengan  nilai  0,107  yang  artinya  terdapat  pengaruh  10,7%  pada  variabel budaya  organisasi  terhadap  kinerja.  Hal  tersebut  dapat  diartikan  bahwa  budaya organisasi  secara  parsial  mempengaruhi  kinerja  dengan  tingkat  pengaruh  rendah tapi  pasti.Koefisien  regresi  untuk  variabel  motivasi  kerja  secara  parsial  berarah positif  denga  nilai  0,466  yang  artinya  terdapat  pengaruh  46,6%  pada  variabel motivasi kerja terhadap kinerja. Hal tersebut dapat diartikan bahwa motivasi kerja secara parsial mempengaruhi kinerja dengan tingkat pengaruh cukup berarti.
Hasil Uji Hipotesis Uji Simultan (Uji F)
Tabel 12 Hasil Uji Simultan (Uji F) Variabel F hitung F tabel Sig. Prob. Budaya Organisasi dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja 6,160 3,23 0,005 0,05
Sumber: Hasil Output SPSS Versi 26, Diolah Kembali Tahun 2023
Berdasarkan hasil pengujian, hasil uji F memberikan nilai Fhitung > Ftabel yaitu 6,160 > 3,23 dengan nilai signifikansi 0,005 ≤ 0,05. Dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan  Ha  diterima.  Artinya  budaya  organisasi  dan  motivasi  kerja  secara  simultan berpengaruh signifikan terhadap kinerja tenaga kependidikan.

## Uji Parsial (Uji t)
Tabel 13 Hasil Uji Parsial (Uji t) Variabel t hitung t tabel Sig. Prob. X1 0,782 1,68385 0,439 0,05 X2 3,400 1,68385 0,02 0,05 Sumber: Hasil Output SPSS Versi 26, Diolah Kembali Tahun 2023
Berdasarkan pada tabel 13 hasil uji hipotesis parsial pengaruh budaya organisasi dan motivasi kerja terhadap kinerja tenaga kependidikan, sehingga interpretasinya adalah: Nilai t hitung pengaruh budaya organisasi terhadap kinerja sebesar 0,782 > 1,68385 (t tabel ) dengan nilai signifikansi sebesar 0,439 > 0,05 menggambarkan bahwa H a ditolak dan H o diterima.  Artinya  budaya  organisasi  tidak  berpengaruh  terhadap  kinerja  tenaga kependidikan;  Nilai  t hitung pengaruh  motivasi  kerja  terhadap  kinerja  sebesar  3,400  > 1,68385  dengan  nilai  sig.  0,02  <  0,05  menggambarkan  Ho  ditolak  dan  Ha  diterima. Artinya  motivasi  kerja  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  kinerja  tenaga kependidikan.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan  pembahasan  mengenai  pengaruh  budaya organisasi dan motivasi kerja terhadap kinerja Tenaga Kependidikan Yayasan Assakinah Sejahtera Kabupaten Bandung Barat, maka dapat disimpulkan sebagai berikut pengaruh budaya  organisasi  dan  motivasi  kerja  terhadap  kinerja  Tenaga  Kependidikan Yayasan Assakinah  Sejahtera  Kabupaten  Bandung  Barat  baik  secara  simultan  maupun  parsial: Budaya  Organisasi  dan  motivasi  kerja  secara  simultan  berpengaruh  terhadap  kinerja Tenaga  Kependidikan  Yayasan  Assakinah  Sejahtera  Kabupaten  Bandung  Barat  dan termasuk  ke  dalam  kriteria  Pengaruh  Cukup  Berarti;  Budaya  organisasi  secara  parsial tidak berpengaruh terhadap kinerja Tenaga Kependidikan Yayasan Assakinah Sejahtera Kabupaten  Bandung  Barat;  Motivasi  kerja  secara  parsial  berpengaruh  positif  terhadap kinerja Tenaga Kependidikan Yayasan Assakinah Sejahtera Kabupaten Bandung Barat.

## DAFTAR PUSTAKA
Afandi,  Pandi.  (2018). Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  (Teori,  Konsep,  dan Indikator) . Zanafa Publising.
Angelia,  D.  (2022). Mengulik  Statistik  Guru  dan  Tenaga  Kependidikan  di  Indonesia .
https://goodstats.id/article/mengulik-statistik-guru-dan-tenaga-kependidikan- di-indonesia-JEZXq
Arikunto, Suharsimi. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Revisi). PT. Rineka Capta.
Daulay,  A.,  &  Kalsum,  E.  U.  (2021). Pengaruh  Budaya  Organisasi  Dan  Gaya
Kepemimpinan Terhadap Kinerja Guru Swasta di Medan. Economics, Business and Management Science Journal , 1 (2), 68–75. https://doi.org/10.34007/ebmsj.v1i2.137
Fahmi, Irham. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia . Bandung: Alfabeta. Ghozali.  (2018). Aplikasi  Analisis  Multivariate  dengan  Program  IBM  SPSS  25 . Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro. Habeahan, S. (2011). Upaya Meningkatkan Kinerja Guru Pada Yayasan St . Antonius Jakarta . 11–22. Hasibuan. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia . Jakarta: PT. Bumi Aksara. Indajang,  K.,  Jufrizen,  J.,  &  Juliandi,  A.  (2020). Pengaruh  Budaya  Organisasi  Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kompetensi Dan Kinerja Guru Pada Yayasan Perguruan Sultan Agung Pematangsiantar. Jupiis: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial , 12 (2), 393. https://doi.org/10.24114/jupiis.v12i2.17881
Kasmida, K., Mujib, A., & Suciati, S. (2022). Pengaruh Budaya Organisasi, Motivasi Kerja,  Kompetensi  Interpersonal  Terhadap  Kinerja  Tenaga  Kependidikan Sekolah  Satuan  Pendidikan  Kerjasama. Jurnal  Pendidikan  Glasser , 6 (1),  75. https://doi.org/10.32529/glasser.v6i1.1245
Khotimah,  K.,  Hadiyati,  E.,  &  Nasir,  J.  A.  (2023). Pengaruh  Motivasi  Dan  Budaya Organisasi  Terhadap  Kinerja  Dengan  Mediasi  Komitmen  Tenaga  Pendidik Pada  Yayasan  Permata  Mojokerto . Publik:  Jurnal  Manajemen  Sumber  Daya Manusia,  Administrasi  Dan  Pelayanan  Publik , 10 (1),  316–331. https://doi.org/10.37606/publik.v10i1.679
Lind Douglas A. (2018). Statictical Technique in Business & Economics (7th ed.). Mc Graw Hill.
Mangkunegara, Anwar Prabu. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan . Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Marwansyah. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia (2nd ed.). Bandung: Alfabeta Mindari, E. (2018). Pengaruh motivasi, disiplin kerja dan budaya organisasi terhadap kinerja karyawan pada yayasan rahmany sekayu . IImu Manajemen , 5 , 15–27. Moeljahwati, E., Suharto, S., & Subroto, A. (2020). Pengaruh Budaya Organisasi Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Melalui Kepuasan Kerja Pegawai . Manajemen & Bisnis Jurnal , 6 (2), 14–25. https://doi.org/10.37303/embeji.v6i2.119 Nelfianti,  F.,  Yuniasih,  I.,  &  Wibowo,  A.  I.  (2018). Pengaruh  Budaya  Organisasi Terhadap Kinerja Karyawan YPI Cempaka Putih Jakarta. Jurnal Kajian Ilmiah , 18 (2), 120. https://doi.org/10.31599/jki.v18i2.202 Poerwadarminta. (2009). Kamus Umum Bahasa Indonesia (ketiga). Balai Pustaka. Priansa. (2018). Perencanaan dan Pengembangan SDM . Bandung: Alfabeta. Rivai,  Veitzhal,  &  Sagala,  E.  J.  (2010). Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  untuk Perusahaan . Rajawali Pers. Robbins,  Stephen  P,  &  Judge.  (2018). Perilaku  Organisasi (R.  Saraswati  &  T.  Sirait (eds.); 16th ed.). Salemba Empat.
Sari, A. P., Ahmad, S., & Harris, H. (2021). Pengaruh Budaya Organisasi dan Motivasi
Kerja Terhadap Kinerja Guru. Jambura Journal of Educational Management ,
2 (September),  97–113.  https://doi.org/10.37411/jjem.v2i2.  Sedarmayanti.
(2017). Perencanaan  dan  Pengembangan  SDM  untuk  Meningkatkan Kompetensi, Kinerja, dan Produktivitas Kerja . Bandung: PT. Refika Aditama. Sekaran, Uma, & Bougie, Roger. (2017). Metode Penelitian Untuk Bisnis Pendekatan Pengembangan Keahlian (6th ed.). Jakarta: Salemba Empat.
Siagian,  M.  (2018). Pengaruh  Disiplin  Kerja,  Budaya  Organisasi,  Kompetensi,  Dan Motivasi  Kerja  Terhadap  Kinerja  Karyawan  Pada  Pt.  Sat  Nusapersada  Tbk Batam. Jurnal Akrab Juara , 3 , 1–18. Sugiama, Gima Arifin. (2014). Metode Riset Bisnis dan Manajemen (empat). Guardaya Intimara.
Sutrisno, Edy. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia . Kencana. Wibowo. (2016). Manajemen Kinerja (ke lima). PT. Rajagrafindo Persada. Wijaya.  (2022). Peran  Budaya  Organisasi  Dalam  Meningkatkan  Retensi  Karyawan . Jurnal Bina Manajemen , 11(1) , 199–213.