## Pelaksanaan Ekstrakulikuler Sepak Bola sebagai Ekstrakulikuler Unggulan di SMP Muhammadiyah 7 Surakarta
Maulida Mina 1) , Rispratama 2) , Bibit Waluyo 3),
1)2)3) Universitas Muhammadiyah Surakarta
1) Maulidaminna1606@gmail.com
2) rispratama2898@gmail.com
3) bibitwaluyo2898@gmail.com
doi: 10.23917/blbs.v2i1.11614
Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memahami proses latihan ekstrakurikuler  sepak  bola  untuk  menumbuhkan  bakat  siswa  di  SMP Muhammadiyah  7  Surakarta.  Jenis  penelitian  yang  digunakan  adalah  penelitian kualitatif  dengan  teknik  observasi,  dokumentasi  dan  wawancara.  Observasi  ini dilakukan pada siang hari ketika siswa sudah mulai melakukan ekstrakurikuler di lapangan.  Selanjutnya  penulis  melakukan  wawancara  kepada  Iqbal  Hanif  Eka Saputra  salah  satu  siswa  yang  mengikuti  ekstrakurikuler  sepak  bola  di  SMP Muhammadiyah 7 Surakarta. Validasi data yang  ada dalam penulisan ini melalui trianggulasi  sumber  dan  trianggulasi  teknik.  Hasil  penelitian  ini  menunjukkan bahwa setelah melakukan kegiatan ekstrakurikuler sepak bola adalah terwujudnya siswa  yang  aktif  dalam  bidang  olahraga  khusunya  sepak  bola  dan  unggul  dalam ranah keolahragaan.
Kata kunci : minat, prestasi, unggul

## 1. PENDAHULUAN
Program  Pengenalan  lapangan  Persekolahan  1  (PLP  1) merupakan  suatu  kegiatan  yang  wajib  dilaksanakan  bagi mahasiswa  FKIP  dan  FAI  UMS  untuk  mendapatkan  gelar sarjana.  PLP  1  dilakukan  dengan  tujuan  agar  mahasiswa memiliki  dasar  pendidik  dan  memiliki  kompetensi  akademik kependidikan yang baik. Kegiatan ini dilaksanakan berdasarkan UU  RI  Nomor  20  Tahun  2003  tentang  Sistem  Pendidikan Nasional,  UU  RI  Tahun  2005  tentang  Guru  dan  Dosen,  UU  RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi, PP RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, Peraturan Menteri  Pendidikan  dan  Penerapan  Kebudayaan  RI  Nomor  73 Tahun 2013 tentang Penerapan Pendidikan Kualifikasi Nasional Indonesia  Bidang  Pendidikan  Tinggi,  dll.  Dengan  adanya Program  Pengenalan  Lapangan  Persekolahan  1  (PLP  1) diharapkan  mahasiswa  memiliki  seperangkat  pengetahuan, keterampilan,  nilai  dan  sikap  serta  pola  tingkah  laku  yang diperlukan sebagai calon guru professional.
Program  Pengenalan  Lapangan  Persekolahan  1  (PLP  1) dilakukan secara observasi di SMP Muhammadiyah 7 Surakarta.
Dwi  sarjianto  dan  Sujarwandi  (2011:  2),  mengatakan  bahwa sepak bola adalah olahraga terpopuler di jagad raya ini, hamper semua orang bisa memainkan olahraga yang mengandalkan kaki ini,  untuk  bisa  mahir  memainkan  si  kulit  bundar  diperlukan beberapa teknik dasar seperti menendang, mengoper, menggiring,  dan  menghentikan  bola.  Sepak  Bola  merupakan salah  satu  ekstrakurikuler  yang  diminati  siswa  di  SMP
Muhammadiyah  7  Surakarta  guna  mewadahi  minat  dan  bakat siswa  yang    memiliki  kelebihan  dalam  bidang  olahraga, khususnya  siswa  yang  mempunyai  hobi  atau  kegemaran  sepak bola,  sehingga  di  ekstrakurikuler  ini  kedepannya  siswa  dapat bersaing  dan  menghadapi  para  pesaing  di  dunia  yang  semakin dinamis ini.
Ada  beberapa  penelitian  yang  dilakukan  terkait  dengan ekstrakurikuler  sepak  bola.  Irsyad  Faiz  Ramadhan  (2018)  yang memaparkan  hasil  penelitian  menunjukan  bahwa  Program Ekstrakurikuler  Sepak  Bola  di  SMP Negeri  2  Berbah cenderung dalam kategori rendah. Dapat dilihat melalui porsentase kategori sangat tinggi sebesar 0,7 %, pada kategori tinggi 37,9 %, kategori rendah sebesar 47,1 % dan kategori sangat rendah sebesar 4,3 %. Penelitian  Rizki  Fauzi  (2016)  dengan  judul  Survei  Pola Pembinaan  Ekstrakurikuler  Olahraga  sepak  Bola  Sekolah  di SMP  Negeri  di  Kabupaten  Kebumen,  ia  menemukan  bahwa pembinan ekstrakurikuler olahraga sepak bola sudah cukup baik dilihat  dari  manusia,  kerjasama,  tujuan,  peralatan,  program latihan, fasilitas, target prestasi, pelatihaan, sekolah, siswa, dan orang  tua  di  SMP  N  di  Kabupaten  Kebumen.  Dan  penelitian Noperto  Pirman  (2013)  yang  memaparkan  hasil  penelitian menunjukan bahwa minat siswa dalam mengikuti ekstrakurikuler sepak bola di SMP Negeri 5 Parindu Kabupaten Sanggau  adalah  sebesar  51,66%  dengan  tingkat  persentase sebesar 89,07% termasuk dalam kategori tinggi.
Dari  kegiatan  ini  penulis  sebagai  pengamat  menilai  bahwa dengan adanya ekstrakurikuler sepak bola di SMP Muhammadiyah  7  Surakarta  meningkatkan  kreativitas  siswa dan  pola  pikir di luar  kelas  menjadi  cerdas  dan  kreatif.  Apabila dalam  kegiatan  ekstrakurikuler  ini  dilaksanakan  dengan  baik dan  konsisten  sesuai  tujuan  awal,  maka  akan  berhasil membentuk generasi siswa yang siap bersaing di ranah nasional melalui  kemampuan  skill  olahraga  sepak  bola.  Tujuan pengamatan  terhadap  program  ekstrakurikuler  sepak  bola  dari SMP  Muhammadiyah  7  Surakarta  diharapkan  dapat  menjadi motivasi  dalam  dunia  pendidikan  khususnya  olahraga  untuk

## mengembangkan bakat anak.
Adapun  runusan  masalah  dari  artikel  ini  yaitu  bagaimana pelaksanaan  ekstrakurikuler  sepak  bola  sebagai  ekstrakurikuler unggulan  di  SMP  Muhammadiyah  7  Surakarta?  Sedangkan tujuan  dari  artikel  ini  yaitu  mendeskripsikan  bagaimana pelaksanaan  ekstrakurikuler  sepak  bola  sebagai  ekstrakurikuler unggulan di SMP Muhammadiyah 7 Surakarta.

## 2. METODE PENELITIAN
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pengamatan, dokumentasi dan wawancara. Subjek penelitian ini adalah  siswa.  Pengumpulan  data-data  untuk  artikel  ini dilakukan selama dua minggu pada tanggal 27 Januari 2020 - 11 Februari  2020  mengikuti  PLP  1  di  SMP  Muhammadiyah  7 Surakarta.  Pengamatan  yang  kami  lakukan  meliputi  kegiatan yang  ada  di  ekstrakurikuler  sepak  bola,  kelebihan  program ekstrakurikuler  sepak  bola  dibanding  ekstrakurikuler  yang  lain, serta dampak yang diberikan terhadap ekstrakurikuler tersebut. Untuk  metode  wawancara  dilakukan  dengan  cara  menanyakan beberapa  hal  yang  berkaitan  dengan  minat  siswa  dan  metode latihan  yang  digunakan.  Sedangkan  dokumentasi  dan pengamatan  dilakukan  dengan  secara  langsung  di  dalam kegiatan ekstrakurikuler sepak bola tersebut.
3. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Wawancara  dilakukan  kepada  salah  satu  siswa  yang mengikuti ekstrakurikuler sepak bola, yaitu kapan ekstrakurikuler  dilaksanakan,  berapa  jumlah  siswa  yang mengikuti  ekstrakurikuler  sepak  bola  dan  bagaimana  system pengrekrutan siswa dalam ekstrakurikuler tersebut.
Siswa : “ Latihane ki jam 2 sampe jam 4 sore mas, nek dino sabtu podo  jam  2  sampe  jam  4  tapi  tergantung  pelatih.  Sing melu  22  orang,  pas  mlebune  ekstrakurikuler  ora  enek ketentuane. Nek pas lomba kui enek seleksi ben iso melu pertandingan”
"Latihan ini jam 2 sampai jam 4 sore mas, kika hari sabtu sama jam  2  sampai  jam  4  tapi  tergantung  pelatih.  Yang  mengikuti  22 orang,  ketika  masuk  ekstrakurikuler  tidak  ada  ketentuan. Namun jika lomba itu ada seleksi agar dapat ikut pertandingan." Program  ekstrakurikuler  sepak  bola  dilakukan  setiap  1 minggu  sekali  yaitu  di  hari  kamis  jam  14.00-16.00,  sedangkan untuk  dihari  sabtu  menyesuaikan  jam  kegiatan  siswa  ketika disekolah  (jam  14.00-16.00).  Jumlah  siswa  yang  mengikuti
ekstrakurikuler  sepak  bola  yaitu  22  anak.  Untuk  kriteria  dapat mengikuti  ekstrakurikuler  sepak  bola  tidak  ada.  Hanya  saja untuk  menuju  pertandingan  ada  beberapa  hal  yang  perlu diseleksi dalam memilih.
Gambar 1. Siswa mengikuti ekstrakurikuler sepak bola Observasi  yang  dilakukan  yaitu  Fasilitas  yang  terdapat dalam  program  ekstrakurikuler  sepak  bola yaitu  adanya  tempat berlatih  (lapangan  yang  cukup  memadai  bagi  siswa)  dan  sarana prasarana  yang  diberikan  seperti  bola  sepak  dan  kun.  Untuk pelatih  sendiri,  SMP  Muhammadiyah  7  surakarta  memiliki pelatih sepak bola yang memiliki latar belakang mantan pemain persis  Solo.  Melalui  fasilitas  yang  diberikan,  memiliki  harapan agar siswa semakin semangat berlatih.
Kemudian menanyakan mengenai evaluasi yang dilaksanakan di SMP Muhammadiyah 7 Surakarta.
Siswa:  “ Breafing  mesti  ning  akhir  latihan  karo  nek  enek  event mesti enek evaluasi seko pelatih mas ”
"Breafing  pasti  di  akhir  latihan  dan  jika  ada  event  pasti  ada evaluasi dari pelatih mas."
Evaluasi  diadakan  pada  setiap  adanya  latihan  rutin  (disetiap minggunya)  atau  jika  ada  event/turnamen.  Pelatih  memberikan arahan  dan  motivasi  kepada  siswa  agar  semakin  terarah  dan semakin baik.
Gambar 2. Siswa diberikan evaluasi setelah latihan Observasi yang dilakukan yaitu Ekstrakurikuler sepak bola memiliki  metode  latihan  yaitu  pemanasan/fisik,  fun  game, kemudian  pendinginan.  Melakukan  pemanasan  seperti  lari,
jogging,  dan  kombinasi  sesuai  kebutuhan  siswa,  dan  disetiap  1 atau  2  minggu  sekali  diadakan  fisik  .  yaitu  melakukan pengkondisian tubuh siswa melalui fisik dari atas kepala sampai bawah kaki. Kemudian adanya fun game yang setiap minggunya diacak untuk membagi tiap- tiap kelompoknya. Agar para siswa dapat  menumbuhkan  rasa  solidaritas  dan  kekompakan  antar teman. Kemudian pendinginaan biasanya dilakukan stretching.
Kemudian  menanyakan  mengenai  bagaimana  target kedepannya, metode latihan ketika akan kejuaraan dan prestasi yang ada di ekstrakurikuler sepak bola di SMP Muhammadiyah 7 Surakarta.
Siswa: “ Enek mas, mesti melu tanding karo kejuaraan. Latihane nek meh tanding luweh akeh dan ono latihan fisike. Mas nova kui pernah dadi kipper Persis Solo U-15 ” "Ada  mas,  pasti  ikut  tanding  kejuaraan.  Latihan  jika  akan tanding  lebih  banyak  dan  ada  latihan  fisiknya.  Mas  Nova  itu pernah jadi kipper Persis Solo U-15."
Program  lain  yang  diterapkan  pada  ekstrakurikuler  sepak bola  yaitu  target  menuju  pertandingan  atau  mengikuti kejuaraan.  Setiap  minggunya  pasti  ada  target  tersendiri  untuk penyetabilan  fisik  para  siswa.  Namun  jika  ada  pertandingan atau  kejuaraan,  mereka  lebih  banyak  berlatih.  Baik  fisik maupun game. Kegiatan pertandingan yang pernah diikuti dari antar  siswa  sampai  pertandingan  luar  kota.  Salah  satu  siswa yang  berkesempatan  menjadi  kipper  di  Persis  Solo  U-15  yaitu Nova Romadhona Saputra.
Gambar 3. Siswa mengikuti pertandingan antar siswa
Gambar 4. Nova Romadhona Saputra ketika menjadi kipper di Persis Solo U-15
Hasil  penelitian  terdahulu,  Irsyad  Faiz  Ramadhan  (2018) mendapatkan hasil bahwa minat siswa dalam ekstrakurikuler sepak bola terbilang rendah. Sarana dan prasarana yang ada padahal sudah memadai  namun  minat  dan  keinginan  siswa  belum  ada.  Kehadiran siswa  yang  kurang  konsisten.  Sedangkan  minat  siswa  pada ekstrakurikuker  sepak  bola  di  SMP  Muhammadiyah  7  Surakarta terbilang tinggi. Karena siswa yang memiliki keinginan untuk datang dan  sarana  prasarana  yang  sudah  memadai  membuat  siswa  untuk lebih  semangat.  Rizki  Fauzi  (2016)  mendapatkan  hasil  bahwa  minat siswa  dalam  mengikuti  ekstrakurikuler  olahraga  sepak  bola  sudah cukup  baik  dilihat  dari  manusia,  kerjasama,  tujuan,  peralatan, program latihan, fasilitas, target prestasi, pelatih, sekolah, siswa, dan orang tua di SMP N di kabupaten Kebumen.
Di  SMP  tersebut  sangat  baik  dalam  menjalani  estrakurikuler. Karena  dari  pihak  siswa  dan  sarana  prasarana  sangat  memadai. Sama  dengan  minat  siswa  dalam  ekstrakurikuler  di  SMP Muhammadiyah  7  Surakarta,  mereka  sangat  antusias  dalam mengikuti  ekstrakurikuler  sepak  bola  ditinjau  dari  kehadiran  dan prestasi  yang  dicapai.  Noperto  pirman  (2013)  mendapatkan  hasil bahsa  siswa  di  SMP  Negeri  5  Parindu  memiliki  tingkat  keinginan tinggi  di  ekstrakurikuler  sepak  bola. Karena  ditinjau  dari  keinginan dan  bakat  siswa  dalam  mengikuti  ekstrakurikuler  sepak  bola  yang menjadi prestasi di SMP Negeri 5 Parindu. Sama halnya dengan SMP Muhammadiyah  7  Surakarta,  yang  memiliki  prestasi  di  bidang olahraaga  khususnya  sepakbola.  Dan  lebih  jelasnya  juga  memiliki prestasi yaitu ada salah satu  siswa menjadi kipper di Persis Solo U- 15.

## 4. SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  pengamatan  dapat  disimpulkan  bahwa adanya  program  ekstrakurikuler  sepak  bola  dapat  membantu menyalurkan  dan  mengembangkan  bakat  siswa.  Dengan  program yang  ada  siswa  dapat  memperdalam  dan  lebih  memiliki  wawasan yang  luas  serta  lebih  baik  dalam  bidang  olahraga  khususnya  pada cabang olahraga sepak bola.

## DAFTAR PUSTAKA
Fauzi,  Rizki.(2016). Survei  Pola  Pembinaan  Ekstrakurikuler Olahraga  Sepak  Bola  Sekolah  di  SMP  Negeri  di  Kabupaten Kebumen Pirman,  Noperto.(2013). Minat  Siswa  Putra  Dalam  Mengikuti Ekstrakurikuler  sepak  Bola  SMP  Negeri  5  Parindu Kabupaten Sanggu
Ramadhan,  Irsyad  Faiz.(2018). Minat  Siswa  Dalam  Mengikuti Ekstrakurikuler Olahraga di SMP Negeri 2 Berbah