## HUBUNGAN PRESTASI PRAKEIN SISWA DAN MINAT BERWIRAUSAHA SISWA TKR SMK MUHAMMADIYAH 1 SLEMAN
Anggit Wahyu Nugroho*, Sudiyanto Pendidikan Teknik Otomotif, Universitas Negeri Yogyakarta
*Email: anggit1995@gmail.com

## Abstract
This  study  aimed  to  find  out  the  relationship  between  internship  achievement  and entrepreneurial interest among students of light vehicle engineering (LVE) of SMK Muhammadiyah 1 Sleman.  This  was  a  correlational  study.  The  research  subjects  were  70  LVE  students  at  SMK Muhammadiyah 1 Sleman with a total of 70 students. The data were collected using questionnaires and documents. The data were analyzed using product moment statistics. The results of the study showed that the students’ industrial internship achievement was 56% in the good category, their entrepreneurial interest was 53% in the high category, and there was a relationship between the internship achievement and the entrepreneurial interest  among the students of LVE of SMK Muhammadiyah 1 Sleman in the 2018/2019  academic  year.  The  relationship  between  industrial  internship  achievement  and entrepreneurial interest was classified as a moderate correlation with a Pearson Correlation coefficient of 0.599. The outstanding values were knowledge and expectation of working through entrepreneurship. Meanwhile the weak values were attitude towards and attention to entrepreneurship activities.
Keywords: Relationships, Interest, Industrial Internship, Entrepreneurship

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  hubungan  antara  prestasi  prakerin  dan  minat berwirausaha siswa TKR di SMK Muhammadiyah 1 Sleman. Jenis penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Subjek penelitian adalah siswa TKR di SMK Muhammadiyah 1 Sleman sebanyak 70 orang. Pengambilan  data  menggunakan  metode  angket  dan  dokumen.  Analisis  data  menggunakan  statistik product  momen.  Hasil  penelitian  menunjukan  prestasi  prakerin  siswa  sebanyak  56%  masuk  dalam kategori  baik,  minat  berwirausaha  siswa  sebanyak  53%  masuk  dalam  kategori  tinggi,  dan  terdapat hubungan  antara  prestasi  prakerin  terhadap  minat  berwirausaha  siswa  TKR  SMK  Muhammadiyah  1 Sleman tahun ajaran 2018/2019. Hubungan antara prestasi prakerin dan minat berwirausaha tergolong dalam korelasi sedang dengan Pearson Correlation sebesar 0.599. Nilai menonjol adalah pengetahuan dan  harapan  bekerja  dengan  berwirausaha.  Sedangkan  nilai  yang  masih  lemah  adalah  sikap  dan perhatian terhadap kegiatan berwirausaha.
Kata kunci: Hubungan, Minat, PRAKERIN, Wirausaha

## PENDAHULUAN
Seiring dengan bertambah pesatnya jumlah penduduk Indonesia di era globalisasi dan industrialisasi  menimbulkan  banyak  permasalahan,  salah  satunya  adalah  menyempitnya lapangan  pekerjaan.  Kesempatan  kerja  yang  ditawarkan  lebih  sedikit  dibandingkan  dengan jumlah para pencari kerja. Akibatnya angka pengangguran semakin bertambah dan berdampak pada perekonomian Indonesia.
Semakin  bertambahnya  penduduk  di  Indonesia  akan  menyebabkan  semakin  ketatnya persaingan masuk ke dunia kerja (dunia usaha/industri), menurut badan pusat statistik terdapat kenaikan jumlah pengangguran di Indonesia terhitung dari bulan Agustus 2016 sebanyak 7.03 juta orang dan pada Agustus 2017 sebanyak 7.04 juta orang. Ditinjau dari tingkat pendidikan, jumlah  pengangguran  yang  tertinggi  ada  pada  tingkat  sekolah  menengah  kejuruan  (SMK) dibandingkan dengan tingkat pendidikan lain, yaitu mencapai 11.41 persen. Bisa jadi salah satu penyebabnya  adalah  masih  adanya  mata  pelajaran  di  SMK  yang  kurang  sesuai  dengan kebutuhan di Industri (Yudantoko & Arifin, 2016).
Dalam  mata  pelajaran  produktif  siswa  diberikan  materi  teori  dan  praktik  untuk membentuk  kompetensi  dasar  siswa  sehingga  dapat  mengembangkan  dirinya  sesuai  dengan tuntutan  perkembangan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi,  serta  memiliki  daya  penyesuaian ( adaptability )  yang  baik  dalam  mengikuti  berbagai  perubahan  yang  terjadi  di  dunia  kerja (Haryana, Pambayun, Sudiyanto,  & Sutiman, 2018). Pembelajaran produktif adalah program yang dirancang dan dilaksanakan berdasarkan prosedur dan standar bekerja yang sesungguhnya ( real  job ),  untuk  menghasilkan  barang  atau  jasa  sesuai  permintaan  pasar.  Selain  merupakan media  belajar  menghadapi  pekerjaan,  pelajaran  produktif  juga  berfungsi  untuk  menanamkan pengalaman  produktif  dan  mengembangkan  sikap  wirausaha,  melalui  pengalaman  langsung memproduksi barang atau jasa. Tidak hanya melakukan prkatik pekerjaan di sekolah, program pelajaran produktif diusahakan dapat dilaksanakan di dunia kerja agar siswa dapat mempelajari dan menerapkan sikap, sistem nilai, dan etos kerja yang dituntut oleh dunia kerja.
Dengan pelajaran produktif sebagai modal awal PRAKERIN, harapannya siswa mampu secara cepat beradaptasi dengan dunia kerja sesuai dengan bidang yang ditekuni. Prestasi dan pengalaman PRAKERIN tersebut  diharapkan akan berhubungan terhadap minat  siswa untuk berwirausaha.  Prestasi  dan  pengalaman  PRAKERIN  yang  didapat  dengan  baik  akan menjadikan tingginya minat berwirausaha siswa dan sebaliknya.
Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan di SMK Muhammadiyah 1 Sleman, PRAKERIN  dilaksanakan  selama  2  bulan  terhitung  dari  tanggal  02  Januari  2018  sampai  03 Maret  2018.  Pada  tahun  ajaran  2017/2018  terdapat  70  orang  siswa  kelas  XI  dari  program kompetensi keahlian teknik kendaraan ringan (TKR) yang melaksanakan kegiatan PRAKERIN. Menurut ketua program kompetensi keahlian otomotif, pelaksanaan PRAKERIN masih belum maksimal, mulai dari tahap awal hingga akhir. Pasalnya siswa dengan bebas memilih tempat yang hendak mereka gunakan untuk melaksanakan PRAKERIN baik secara mandiri maupun berkelompok,  hingga  sekarang  belum  ada  standar  bengkel  yang  harus  dipenuhi  agar  dapat dijadikan sebagai tempat pelaksanaan PRAKERIN.
Mekanisme dalam penilaian siswa selama melaksanakan PRAKERIN merupakan nilai laporan, pengetahuan, dan sikap. Nilai pengetahuan dan sikap diberikan oleh dunia kerja dan nilai  laporan  diberikan  oleh  guru  pembimbing,  nilai  akhir  dari  PRAKERIN  ini  adalah akumulasi dari nilai laporan, pengetahuan, dan nilai sikap. Tapi dengan latar belakang industri yang berbeda-beda dapat menyebabkan penilaian dalam hal kinerja siswa selama melaksanakan PRAKERIN menjadi kurang akurat, maka dari itu monitoring dan pemantauan terus dilakukan oleh guru pembimbing dan kordinator PRAKERIN. Setiap tahunnya ada siswa yang berpindah tempat  PRAKERIN  yang  dikarenakan  oleh  berbagai  faktor,  salah  satunya  dan  yang  paling banyak  adalah  siswa  lebih  memilih  bengkel  atau  industri  yang  cenderung  lebih  sepi  dengan alasan kelelahan, dan masih ada siswa yang ketahuan membolos saat PRAKERIN berlangsung.
Sehubungan  dengan  uraian  di  atas,  penelitian  dilakukan  pada  kelas  XII  program kompetensi  keahlian  TKR  SMK  Muhammadiyah  1  Sleman  tahun  ajaran  2018/2019, dikarenakan siswa kelas XII telah terjun ke dunia kerja guna melaksanakan PRAKERIN. Serta pentingnya  penelitian  ini  adalah  dapat  mengetahui  bagaimana  hubungan  antara  prestasi PRAKERIN  siswa  kelas  XII  program  kompetensi  keahlian  TKR  dengan  minat  siswa  dalam berwirausaha.
Dari  hasil  wawancara  dengan  ketua  program  kompetensi  keahlian  otomotif  beliau membahas banyak lulusan dari siswanya yang bekerja tidak sesuai dengan bidang keahliannya. Dari  data  penelusuran  siswa  tamatan  yang  ada  disekolah  menunjukan  bahwa  dari  58  orang lulusan program kompetensi keahlian TKR SMK Muhammadiyah 1 Sleman tahun 2016/2017 hanya  29  orang  yang  bekerja,  sedangkan  29  orang  lulusan  lainnya  belum  bekerja  dan  tidak melanjutkan  ke  jenjang  selanjutnya  atau  mengangur.  Beliau  juga  mengatakan  dari  29  orang lulusan yang bekerja tersebut hanya 1 sampai 3 orang saja yang bekerja sesuai dengan bidang keahlian mereka, sebagian besar lulusan bekerja sedapatnya saja dan tidak sesuai dengan bidang yang mereka pelajari dan mereka tekuni sewaktu di sekolah.
Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan mengenai minat berwirausaha siswa kelas XII, dari pihak sekolah belum mempunyai data dan informasi mengenai minat berwirausaha siswa  kelas  XII.  Akibat  dari  data  yang  tidak  ada  itu  dapat  mengakibatkan  penanganan  dan pengarahan  bagi  siswa  yang  ingin  bekerja  ataupun  berwirausaha  menjadi  kurang  tepat. Memupuk minat siswa untuk berwirausaha sejak dini merupakan hal yang penting, mengingat semakin sempitnya lapangan pekerjaan di era ini, sesuai dengan tujuan dari sekolah menengah kejuruan yaitu untuk mendidik siswanya agar dapat langsung bekerja atau berwirausaha setelah lulus. Informasi dari penelitian ini akan sangat berguna bagi siswa untuk terus mengembangkan minat berwirausaha mereka dan bagi sekolah untuk mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran
serta  mempersiapkan  siswanya  untuk  langsung  bekerja  di  dunia  kerja  maupun  berwirausaha sejak dini.

## METODE PENELITIAN
Desain Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah korelasional. Penelitian ini  menggunakan  jenis  pendekatan  kuantitatif.  Dipilihnya  pendekatan  kuantitatif  pada penelitian ini karena dalam proses memperoleh data yang digunakan berupa angka sebagai alat untuk  menemukan  keterangan  mengenai  apa  yang  diteliti.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk mengetahui hubungan prestasi prakerin dan minat berwirausaha siswa kelas XII jurusan teknik kendaraan ringan SMK Muhammadiyah 1 Sleman.
Penelitian  ini  termasuk  dalam  jenis  penelitian  Ex-Post  Facto.  Menurut  Sukardi (2003:165),  “Penelitian  Ex-post  Facto  merupakan  penelitian  yang  tidak  dibuat  perlakuan terhadap variabel–variabel penelitian”. Penelitian ini hanya meneliti apa yang sudah ada pada diri responden.
Subjek  penelitian  ini  adalah  siswa  kelas  12  TKR    SMK  Muhammadiyah  1  Sleman berjumlah sebanyak 70  siswa. Kelas XII TKR  dipilih karena kelas tersebut  dianggap sudah memiliki  bekal  yang  cukup  dari  sisi  keilmuan  dan  pengalaman  di  bidang  kendaraan  ringan dibandingkan dengan kelas XI dan kelas X. Sehingga kelas XII dianggap layak untuk dijadikan subjek  penelitian  ini.  Teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  dalam  peneitian  ini  adalah menggunakan  metode  angket  dan  dokumentasi.  Angket  digunakan  untuk  mendapatkan  data tentang  minat  berwirausaha  siswa  dengan  mengajukan  pernyataan  atau  pertanyaan  tertulis. Dokumentasi digunakan untuk mendapatkan data tentang prestasi prekerin.
Untuk menganalisis data yang didapatkan, digunakan teknik analisis product momen. Menurut Sugiyono (2015:274) Antara prestasi PRAKERIN dengan minat berwirausaha dapat dihitung  korelasinya  menggunakan  rumus product  momen. Data  yang  didapatkan  tersebut kemudian dianalisis agar didapat hasil akhir berupa keeratan hubungan antara prestasi prekerin dan minat berwirausaha siswa.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

## Hasil Penelitian
Berdasarkan hasil penelitian yang telah  dilakukan mengacu pada data nilai prakerin dan jawaban angket mengenai minat berwirausaha siswa kelas XII teknik kendaraan ringan di SMK Muhammadiyah 1 Sleman, maka diperoleh data berupa data kuantitatif yang telah dianalisis, adapun hasil analisis tersebut adalah sebagai berikut.
Tabel 1.Hasil Prestasi Prakerin Siswa

## Tabel 2.  Kesiapan kerja berdasarkan ciri-ciri
No Kategori Jumlah Siswa % 1 Sangat Tinggi 12 17 % 2 Tinggi 37 53 % 3 Rendah 18 26 % 4 Sangat Rendah 3 4 %

## Pembahasan
Berdasarkan  hasil  pengolahan  data  yang  telah  dilakukan  didapatkan,  penelitian  ini bertujuan untuk mengetahui prestasi PRAKERIN, minat berwirausaha, serta hubungan antara prestasi  PRAKERIN  dan  minat  berwirausaha  kelas  XII  kompetensi  keahlian  TKR  SMK Muhammadiyah 1 Sleman tahun ajaran 2018/2019. Dari data yang telah diperoleh kemudian dilakukan analisis dan dilakukan pembahasan tentang hasil penelitian sebagai berikut. Secara keseluruhan hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kecenderungan prestasi PRAKERIN termasuk dalam  kulalifikasi  baik  dengan 56% siswa, aspek pengetahuan  yang menonjol  dan aspek  sikap  yang  masih  lemah.  Tingkat  kecenderungan  minat  berwirausaha  termasuk  dalam kualifikasi tinggi dengan 53% siswa, aspek harapan bekerja dengan berwirasaha yang menonjol dan  aspek  perhatian  terhadap  kegiatan  berwirausaha  yang  masih  lemah.  Hubungan  antara prestasi PRAKERIN dan minat berwirausaha siswa kelas XII kompetensi keahlian TKR SMK Muhammadiyah  1  Sleman  didapatkan  hubungan  yang  positif  dan  signifikan.  Melalui  uji korelasi diperoleh nilai korelasi (r) sebesar 0.599 dan termasuk dalam kategori korelasi sedang dan hampir menuju korealasi kuat. Berdasarkan penjelasan di atas maka dapat dikatakan bahwa semakin tinggi prestasi PRAKERIN, maka akan semakin tinggi pula minat berwirausaha siswa.
Berdasarkan hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara prestasi PRAKERIN terhadap minat berwirausaha siswa kelas XII kompetensi keahlian TKR SMK Muhammadiyah 1 Sleman tahun ajaran 2018/2019. Prestasi PRAKERIN menjadi faktor yang penting dalam menghubungani minat berwirausaha siswa dan hal tersebut sesuai dengan tujuan dari PRAKERIN yang telah dijelaskan pada bab II yaitu : Menghasilkan tenaga kerja  yang  memiliki  keahlian  yang  professional,  yaitu  tenaga  kerja  yang  memiliki  tingkat pengetahuan,  keterampilan,  dan  etos  kerja  yang  sesuai  dengan  tuntutan  lapangan  kerja; Memperkokoh Link and Match kesesuaian kecocokan antara program sekolah dengan tuntutan dunia  kerja;  Meningkatkan  efesiensi  proses  pendidikan  dan  pelatihan  tenaga  kerja  yang
No Kualifikasi Jumlah Siswa % 1 Sangat Baik 19 27 % 2 Baik 39 56 % 3 Cukup 12 17 %
berkualitas/professional; Memberikan pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai proses pendidikan dan sebagai pembelajaran siswa untuk memulai berwirausaha.
Hal  ini  juga  di  dukung  oleh  pendapat  Nurbaya  (2012)  yang  menyatakan  bahwa  kerja  sama antara sekolah dengan dunia usaha akan memberikan pengalaman berwirausaha bagi siswa. Hal ini  menunjukan  bahwa  dengan  adanya  paktik  industri  siswa  menjadi  percaya  diri  dan  siap menjadi wirausaha. Dengan demikian untuk meningkatkan minat berwirausaha siswa di SMK Muhammadiyah 1 Sleman maka variabel  Prestasi  PRAKERIN perlu lebih ditingkatkan, jadi faktor tersebut akan menentukan tingkat minat berwirausaha siswa.

## SIMPULAN
Dalam  pembahasan  didapatkan  rata-rata  prestasi  PRAKERIN  siswa  termasuk  dalam kategori baik. Aspek yang berpengaruh adalah aspek pengetahuan dan aspek yang masih lemah adalah aspek sikap. Rata-rata minat berwirausaha siswa termasuk dalam kategori tinggi. Aspek yang berpengaruh adalah aspek harapan bekerja dengan berwirausaha dan aspek yang masih lemah adalah aspek perhatian terhadap kegiatan usaha. Didapatkan hubungan yang positif dan signifikan  antara  prestasi  PRAKERIN  dan  minat  berwirausaha  siswa  kelas  XII  kompetensi keahlian  TKR  SMK  Muhammadiyah  1  Sleman  tahun  ajaran  2018/2019.  Hasil Pearson Correlation sebesar  0.599  dan  masuk  dalam  derajat  korelasi  sedang.  Didapatkan  pula persamaan  regresinya  Y  =  33.335  +  13.706  X  yang  artinya  bahwa  setiap  kenaikan  prestasi PRAKERIN sebesar 1 (satu) akan menambah minat berwirausaha sebesar 13.706.
Prestasi  PRAKERIN  dapat  menimbulkan  minat  berwirausaha  bagi  siswa.  Dengan diketahuinya  prestasi  PRAKERIN,  maka  dapat  dilihat  kencenderungan  siswa  untuk berwirausaha.  Semakin  tinggi  prestasi  PRAKERIN  yang  dimiliki  oleh  siswa  maka  minat berwirausaha juga akan semakin besar.
Sekolah  dapat  meningkatkan  pelaksanaan  PRAKERIN  agar  prestasi  PRAKERIN masuk dalam kategori sangat baik dan minat berwirausaha siswa juga dapat mencapai tingkat yang optimal menjadi sangat tinggi. Sekolah dapat mengoptimalkan aspek yang masih lemah yaitu  aspek  sikap  dan  perhatian  terhadap  kegiatan  usaha,  sehingga  kedua  aspek  yang  masih lemah tersebut menjadi lebih baik.

## DAFTAR PUSTAKA
Haryana,  K.,  Pambayun,  N.  A.  P,  Sudiyanto,  &  Sutiman.  (2019,  November).  Mapping  The Graduate Quality Of Automotive Engineering Education (S1) Study Program FT UNY. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1273, No. 1, p. 012034). IOP Publishing. Nurbaya, S. (2012) Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kesiapan Berwirausaha Siswa Smkn Barabai Kabupaten Hulu Sungai Tengah Kalimantan Selatan. Jurnal UNY , vol. 21.
Sukardi. (2003). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya. Yogyakarta : Bumi Aksara.
Sugiyono. (2015). Statistika Untuk Penelitian. Bandung : Alfabeta.
Yudantoko,  A.,  &  Arifin,  Z.  (2016).  Profil  kompetensi  dunia  kerja  bidang  perbaikan  bodi otomotif  dan  tingkat  relevansinya  dengan  dunia  pendidikan. Jurnal  Pendidikan Vokasi , 6 (2), 127-142.