ISSN 2776-5636 (Online) Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2(3), 2022, 270-274 https://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/abdika/article/view/2073 DOI: https://doi.org/10.37478/abdika.v2i3.2073

## Peran Mahasiswa dalam Penguatan Literasi Membaca di SD Negeri 173320 Siborutorop melalui Program Kampus Mengajar Angkatan 3
Maria Helmi Lumban Gaol 1 , Monalisa Marta Siahaan 2 , Rince 3 , Yen Aryini 4 , Renta Hutasoit 5
1,2,3 Universitas HKBP Nommensen, Medan, Indonesia. 4 Universitas Asahan, Asahan, Indonesia, 5 SD Negeri 173320 Siborutorop, Humbang Hasundutan, Indonesia.
*Corresponding Author: maria.gaol@student.uhn.ac.id Info Artikel Diterima: 06/09/2022 Direvisi: 08/09/2022 Disetujui: 11/09/2022
Abstract . The  teaching  campus  is  one  of  the  independent  campus  programs  designed  by  the  Ministry  of Education, Culture, Research, and Technology. In practice, this program provides a mandate to students to be able to carry out learning to students that focuses on understanding literacy and numeracy. The main purpose of  the  campus  teaching  program  is  to  provide  opportunities  for  students  to  learn  and  develop  themselves through activities outside of class lectures, to help schools provide optimal educational services for all students at  the  elementary  level  in limited  and  critical  conditions during  the pandemic  and  to  provide optimal  learning opportunities. to all students at the elementary level in limited and critical conditions during the pandemic. The special purpose of the class III teaching campus program in 2022 is that with the program design that we offer for SD Negeri 173320 Siborutorop, I can succeed in the independent campus program organized by the Ministry of Education and Culture, students have made real contributions as evidence of students also caring and play an active role in the success of the Kemendikbud program for the advancement of national education and make Indonesian students trained to serve, especially in the field of education, through this program students from all majors are free to serve, contribute and collaborate with teachers creatively and innovatively to advance literacy and  numeracy  in elementary  schools State  173320 Siborutorop.  The  activities  carried out  while  at  SD  Negeri 173320 Siborutorop were teaching activities, and helping teachers in strengthening reading literacy in schools.
Keywords: Teaching Campus, Elementary school, Students
Abstrak. Kampus  mengajar  merupakan  salah  satu  program  kampus  merdeka  yang  dirancang  oleh Kementerian  Pendidikan,  Kebudayaan,  Riset,  dan  Teknologi.  Dalam  pelaksanaannya,  program  ini memberikan  amanah  kepada  mahasiswa  untuk  dapat  melaksanakan  pembelajaran  kepada  siswa  yang berfokus  kepada  pemahaman  literasi  dan  numerasi.  Tujuan  utama  program  kampus  mengajar  adalah memberikan  kesempatan  kepada  mahasiswa  untuk  belajar  dan  mengembangkan  diri  melalui  aktivitas  di luar  kelas  perkuliahan,  membantu  sekolah  untuk  memberikan  pelayanan  pendidikan,  yang  optimal terhadap  semua  peserta  didik  pada  jenjang  SD  dalam  kondisi  terbatas  dan  kritis  selama  pandemi  dan memberikan  kesempatan  belajar  optimal  kepada  semua  peserta  didik  pada  jenjang  SD  dalam  kondisi terbatas  dan  kritis  selama  pandemi.  Adapun  tujuan  khusus  dari  program  kampus  mengajar  angkatan  III tahun  2022  ialah  dengan  adanya  rancangan  program  yang  kami  tawarkan  untuk  SD  Negeri  173320 Siborutorop, saya dapat menyukseskan program kampus merdeka yang diselenggarakan oleh Kemendikbud, mahasiswa  sudah  memberikan  kontribusi  yang  nyata  sebagai  bukti  dari  mahasiswa  juga  ikut  peduli  dan berperan  aktif  dalam  menyukseskan  program  Kemendikbud  demi  kemajuan  pendidikan  nasional  dan menjadikan mahasiswa Indonesia terlatih untuk mengabdi terutama dibidang pendidikan, melalui program ini  juga  mahasiswa  dari  seluruh  jurusan  bebas  untuk  mengabdi,  berkontribusi  dan  berkolaborasi  dengan guru-guru  secara  kreatifdan  inovatif  untuk  memajukan  litersi  dan  numerasi  di  SD  Negeri  173320 Siborutorop.  Adapun  kegiatan  yang  dilakukan  selama  di  SD  Negeri  173320  Siborutorop  yaitu  kegiatan mengajar, dan membantu Guru dalam penguatan Literasi membaca di sekolah.
Kata Kunci: Kampus Mengajar, Sekolah Dasar, Peserta Didik.
How to Cite: Gaol, H. M. L., Siahaan, M. M., Rince, R.,  Aryini, Y., & Hutasoit, R. (2022). Peran Mahasiswa dalam  Penguatan  Literasi  Membaca  di  SD  Negeri 173320  Siborutorop  melalui  Program Kampus Mengajar Angkatan 3. Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 2 3), 270-274.
https://doi.org/10.37478/abdika.v2i3.2073
Copyright (c) 2022 Maria Helmi Lumban Gaol, Monalisa Marta Siahaan, Rince, Yen Aryini, Renta Hutasoit. This  work  is  licensed  under  a  Creative  Commons  Attribution-ShareAlike  4.0 International License.

## Pendahuluan
Kampus  mengajar  adalah  salah  satu  program  merdeka  belajar  yang dicetuskan  oleh  kementrian  pendidikan  dan  kebudayaan  RI.  Di  tengah pandemi  Covid-19  dimana  sekolah  kewalahan  dengan  adaptasi  teknologi
Maria Helmi Lumban Gaol, Monalisa Marta Siahaan, Rince, Yen Aryini, Renta Hutasoit Peran Mahasiswa dalam Penguatan Literasi Membaca di SD Negeri 173320 Siborutorop melalui Program Kampus Mengajar Angkatan 3
membuat  Menteri  Pendidikan  Nadiem  Makarim  mencetuskan  program Kampus  Mengajar  agar  mahasiswa  dapat  mendedikasikan  dirinya  untuk kemajuan  pendidikan  di  Indonesia.  Kampus  mengajar  merupakan  lanjutan dari program kampus perintis.
Program  kampus mengajar  ini  sudah  dilaksanakan  dalam  3  angkatan, angkatan  pertama  dilaksanakan  pada  bulan  April-Juni  tahun  2021  dan angkatan kedua dilaksanakan pada bulan AgustusDesember tahun 2021 dan angkatan  ketiga  dilaksanakan  pada  bulan  Januari  samapi  Juni  2022. Program  ini  bertujuan  untuk  memberikan  kesempatan  kepada  mahasiswa belajar  dan  mengembangkan  diri  melalui  aktivitas  di  luar  kelas  perkuliahan untuk  meningkatkan  kompetensi  baik  soft  skills  maupun  hard  skills  agar lebih  siap  dan  relevan  dengan  kebutuhan  zaman  sebagai  pemimpin    masa depan    bangsa    yang    unggul    dan  berkepribadian  (Kemendikbud,  2021). Selain  itu, dicetuskannya  program ini yaitu untuk membantu meningkatkan kualitas dan mensupport sekolah di daerah 3T (Kemendikbud, 2022).
Pada  Angkatan  3,  program  ini  diikuti  oleh  16.757  mahasiswa  seluruh Indonesia ini dilaksanakan di sekolah jenjang SD dan SMP di kabupaten dan kota  yang  ada  di  Indonesia  (Herlina,  2022).  Program  kampus  mengajar  3  di SD  Negeri  173320  Siborutorop,  Kabupaten  Humbang  Hasundutan berlangsung  selama  5  bulan  terhitung  mulai  bulan  Januari  sampai  dengan bulan Juni .  Tim kampus mengajar  di SD Negeri 173320 Siborutorop terdiri atas empat mahasiswa dari berbagai universitas, serta pelaksanaan kegiatan ini  didampingi  oleh  Dosen  Pembimbing  Lapangan.  Fokus  utama  program Kampus  Mengajar  di  SD  Negeri  173320  Siborutorop  adalah  peningkatan Literasi  membaca.  Sebelum  melakukan  pengajaran  di  SD  Negeri  173320 Siborutorop,  tim  kampus  mengajar  melakukan  analisis  kondisi  awal  siswa dan sekolah guna  mempermudah dalam beradaptasi dan menemukan solusi dari permasalahan. Tak terhitung pengalaman yang didapatkan dari program ini. Adapun tujuan dari program Kampus Mengajar yakni sebagai berikut: a. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa belajar dan mengembangkan diri melalui  aktivitas  di  luar  kelas  perkuliahan  b.  Membantu  sekolah  terutama dalam  memberikan  pelayanan  pendidikan  secara  optimal  terhadap  semua peserta  didik  dalam  kondii  terbatas  selama  pandemi,  dan  c.  Memberikan kesempatan  belajar  optimal  kepada  seluruh  peserta  didik  dalam  kondisi terbatas selama pandemic (Anwar, 2021).

## Metode Pelaksanaan
Pelaksanaan  Literasi  dilaksanakan  mulai  dari  Melakukan  asesmen awal  untuk  mengetahui  kemampuan  siswa,  hasil  dari  asesmen  ini  dapat digunakan  sebagai  acuan  dalam  merencanakan  pembelajaran  kedepannya. Mengoptimalkan  pojok  membaca  bagi  siswa  kelas  1-3  dengan  cara mewajibkan  membaca  buku  sebelum  memulai  pembelajaran  dan menceritakan  isi  buku  yang  dibaca  sebagai  langkah  untuk  memunculkan minat  baca  dan  melancarkan  kemampuan  baca  siswa.    Siswa  kelas  4-6 diminta untuk membuat cerita setiap seminggu sekali dan membaca literasi tentang  pengetahuan  umum  di  bidang  yang  disukainya  untuk  memupuk rasa  ingin  tahu  siswa  dan  membuat  siswa  berani  tampil  di  depan  umum untuk menceritakan hal yang disukainya.
ISSN 2776-5636 (Online) Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2(3), 2022, 270-274 https://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/abdika/article/view/2073 DOI: https://doi.org/10.37478/abdika.v2i3.2073

## Hasil dan Pembahasan
Mengajar  anak  SD,  dikhususkan  pada  pengembangan  literasi  dan numerasi. Mengajar di SDN 173320 Siborutorop dilakukan setiap hari (Senin - Sabtu), dengan metode dan media pembelajaran yang berbeda-beda setiap minggu.  Meskipun  demikian  selain  untuk  melaksanakan  program  kegiatan yang  dibuat,  pengembangan  literasi  dan  numerasi  terus  dilakukan  dengan cara-cara  menarik  di  luar  program  kegiatan  yang  dibuat.  Salah  satu  cara mengetahui indicator keberhasilan adalah dengan Hasil observasi yang kami lakukan dan pembelajaran yang kami liat selama  ini. Berikut  hasil analisis Literasi  yang  dilakukan  :    Literasi  Kemampuan  Literasi  di  SDN  173320 Siborutorop  masih  dikatakan  kurang.  Pertama  kali  terjun  ke  sekolah  kmi melakukan  obsevasi  dari  hasil  observasi  masih  banyak  siswa-siswi  yang kesulitan dalam membaca, menulis,dan berhitung.  Kelas 3 yang kesuliotan dalam membaca sekitar 12 orang, kelas 4 sekitar 6 orang ,kelas 5 sekitar 3 orang, kelas 6 sekiat 5 orang. Dari  ke 26 siswa itu kami membuat khusus ruangan  untuk  mereka  karena  kami  juga  ingin  terfokus  untuk  mengajar meraka dalam membaca,menulis dan berhitung. Hal itu disebabkan karena pengaruh  pandemic  covid-19  yang  membuat  siswa  terkendala  dalam belajar.Perhatian  orang  tua  juga  kurang,dikarenakan  kesibukan  orangtua yang bertani.
Oleh  karena  itu  kami  selalu  memfokuskan  perhatian  kami  kepada siswa-  siswi  yang  terkendala  dalam  membaca,menulis  dan  berhitung. Selama  5  bulan  pembelajaran  ini  kami  juga  selalu  mengadakan  test membaca,menulis dan berhitung. Akhirnya seiring berjalannya waktu ke 26 siswa-siswi  yang  terkendala  dalam  membaca,menulis  dan  berhitung  sudah kembali  ke  kelas  mereka  masing-masing.  Selama  Ekskul  siang  kami  juga sering  melakukan  test  untuk  siswa  dalam  menguji  kemampuan  mereka. Hasil  uji  yang  kami  lakukan  sudah  mendapatkan  hasil  yang  memuaskan. Dari  analisis  di  atas  dapat  dilihat  pada  numerasi  dan  literasi  terjadi peningkatan selama 5 bulan terakhir. Sehingga pembelajaran terkait literasi dan numerasi di SDN 173320 Siborutorop dapat dikatakan berhasil.
Table 1. Hasil analisis terkait pelaksanaan program mengajar disekolah
A  Keterangan  %  Total
Kegiatan Mengajar Untuk bidang literasi, 80% dari keseluruhan siswa – siswi yang tergolong tidak  mengenal  huruf,  sudah  mampu mengucapkan  huruf  dengan  baik  dan menunjuk  mana  huruf  yang  sedang diucapkan 98 97,6 90 Sekitar  75%  bagi  siswa  yang  awalnya hanya  mampu  mengeja,  mulai  bisa membaca  lebih  banyak  kata  dari sebelumnya. 91 91,5
Maria Helmi Lumban Gaol, Monalisa Marta Siahaan, Rince, Yen Aryini, Renta Hutasoit Peran Mahasiswa dalam Penguatan Literasi Membaca di SD Negeri 173320 Siborutorop melalui Program Kampus Mengajar Angkatan 3

## Gambar 1 . Belajar Literasi membaca
Terlihat  pada  gambar    menunjukkan  bahwa  literasi  membaca  dan menulis  yang  kami  ajarkan  kepada  siswa-siswi  berdampak  baik  terhadap sekolah  dan  masyarakat.  Karena  akibat  pandemic  covid  19  banyak  siswa- siswi yang tidak tahu menulis dan membaca  dan kami mengajarkan mereka menulisa  dan  membaca  dengan  baik,  sehingga  hasilnya  banyak  siswa  yang sudah  bisa  menulisa  dan  membaca.  Berawal  dari  belajar  mengenal  huruf sampai bisa membaca dengan baik dan benar. Belajar menulis dan membaca tidak hanya kami laksanakan pada jam pelajaran sekolah saja tetapi juga di luar  jam  pelajaran  sekolah  untuk  mengingkatkan  kemampuan  siswa-siswi dalam  menulis  dan  membaca.  Selain  belajar  liteari  kami  juga  mengajarkan numerasi  untuk  menigkatkan  kemampuan  siswa  dalam  berhitung  sehingga tidak hanya  membaca  saja. Kegiatan membaca  dimulai dari mengenal huruf dan menulis huruf dengan baik.dan kemudian penggabungan bebrapa huruf hingga sampai cara membaca yang baik dan benar. Kemudian kami menguji satu  persatu  siswa  untuk  membaca  dan  hasilnya  banyak  siswa  tahu membaca  dengan  baik  dan  benar.  Lalu  kegiatan  selanjutnya  melaksanakan AKM  kelas  yang  di  anjurkan  oleh  kampus  mengajar  untuk  mengetahui kemampuan siswa dalam Literasi.

## Simpulan dan Tindak Lanjut
Kesimpulan  yang  saya  dapatkan  saat  mengikuti  program  kampus mengajar  angkatan3  adalah    Memberi  kesempatan  kepada  saya  dan mahasiswa  lain  untuk  mengembangkan  bakat  dan  kemampuan  diri  melalui aktivitas  yang  ada  di  luar  kelas  perkuliahan    Saya  dapat  membantu  pihak sekolah  sekaligus  mendapat  ilmu  baru  di  bidang  pelayanan,  pendidikan seperti  membantu  siswa-siswi  dalam  pembelajarannya  terlebih  di  masa pandemic    Saya  dan  rekan  saya  dapat  memberikan  bantuan  kepada  siswa- siswi  yang  membutuhkan  kesempatan  belajar  secara  optimal  dan  maksimal lagi dikarenakan karena adanya pandemic.
Tindak  lanjut  semoga  semua  program  kerja  yang  sudah  kami  berikan dan  terapkan  di  SD  NEGERI  173320  SIBORUTOROP  ini  dapat  bermanfaat dan  berguna  bagi  seluruh  warga  sekolah,  baik  untuk  peningkatan pengetahuan,  kemampuan  dan  juga  skill  yang  dimiliki  oleh  tiap  siswa  dan siswi. Dan semoga pihak sekolah selalu mendukung apapun bentuk program yang akan diberikan oleh pihak KEMENDIKBUD.
ISSN 2776-5636 (Online) Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2(3), 2022, 270-274 https://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/abdika/article/view/2073 DOI: https://doi.org/10.37478/abdika.v2i3.2073

## Daftar Pustaka
Anwar,  R.  N.  (2021).  Pelaksanaan  kampus  mengajar  angkatan  1  program  merdeka belajar  kampus  merdeka  di  sekolah  dasar. Jurnal  Pendidikan  Dan Kewirausahaan , 9 (1), 210-219.
Herlina,  N.  (2022).  Kemendikbudristek  Lepas  16.757  Mahasiswa  Kampus
Mengajar Angkatan 3 Tahun 2022. Diakses https://dikti.kemdikbud.go.id Tanggal 12 Sept 2022 Kemendikbud.    (2021).  Buku    Pegangan    Mahasiswa  Program        Kampus
Mengajar.    Jakarta:    Kementerian    Pendidikan    dan kebudayaan
Kemendikbud.  2022. Buku  Saku  Utama  Aktivitas  Mahasiswa  Kampus Mengajar . Jakarta: Kemendikbud.
Rosita,  D.  A.,  &  Damayanti,  R.  (2021).  Pelaksanaan  program  kampus  mengajar perintis  pada  sekolah  dasar  terdampak  pandemi  covid-19. Prima  Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan , 2 (1), 42-49.