Journal of Health and Behavioral Science ,Vol.2, No.1, March 2020, pp. 1~9

## Efektivitas Media Poster  Intervensi Diet Anak Autis Terhadap Peningkatan Pengetahuan Ibu di SLBN Pembina Kupang
Nanci Kaka 1 , Afrona E.L. Takaeb 2 , Rut R. Riwu 3 1,2,3 Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Nusa Cendana e-mail: nancykaka02@gmail.com
Abstract . Autistic is a very complex developmental disorder in children, which begins to appear before the age of three years. Autistic children have certain food diet so that a mother must have good knowledge about the right foods choices for the children. The increasing of   knowledge can be done by various ways, one of them is using poster media.   The   purpose   of   this   study   was   to   determine   the   effectiveness   of   using   diet intervention poster media for autistic children to increase the knowledge of mothers in SBLN Pembina Kupang in 2019 year. This study uses One Group Pretest Postest Design and   descriptive   analysis   method.   The   population   are   all   mothers   who   have   autistic children especialy 16 mothers as a sample. The results shows that using poster media is effective   in   order   to   increase   mothers   knowledge   about   diet   intervention   of   autistic children (This can be seen from the mean value of the pretest that is 64.38 to 83.75 (it shows that there is an increasing amount 19.37 from early knowledge).
Keywords : Autism, Effectiveness, Knowledge, Poster Media
Abstrak . Autis merupakan suatu gangguan perkembangan yang sangat kompleks pada anak, yang mulai tampak sebelum usia tiga tahun. Anak autis mempunyai diet makanan tertentu sehingga seorang ibu harus memiliki pengetahuan yang baik tentang pilihan makanan   yang   tepat   untuk   anak   autis.   Peningkatan   pengetahuan   dapat   dilakukan dengan berbagai cara, salah satunya dengan menggunakan media poster. Tujuan dari penelitian   ini   Tujuan   dari   penelitian   ini   adalah   mengetahui   efektivitas   penggunaan media poster intervensi diet anak autis terhadap peningkatan pengetahuan ibu di SLBN Pembina   Kupang   tahun   2019.   Desain   penelitian   yang   digunakan   adalah One   Group Prettest Postest Design dan menggunakan analisis deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh ibu yang memiliki anak autis berjumlah  16 orang. Hasil penelitian menunjukkan   media   poster   efektif   untuk   meningkatkan   pengetahuan   ibu   tentang intervensi diet anak autis (adanya perbedaan nilai rata-rata ( mean ) nilai pretest yaitu 64,38 menjadi 83,75 (terjadi peningkatan sebesar 19,37 dari pengetahuan awal).
Kata Kunci : Autis, Efektivitas, Pengetahuan, Media Poster

## Pendahuluan
Autis merupakan suatu gangguan perkembangan yang sangat kompleks pada anak, yang mulai tampak sebelum usia tiga tahun. Kondisi ini menyebabkan anak autis tidak mampu berkomunikasi dan mengekspresikan keinginannya, sehingga mengakibat kan terganggunya perilaku dan hubungan dengan orang lain (Pratiwi, 2014).
Kejadian   penderita   Autis   pada   anak   sering   terjadi   di   Indonesia   dan   selalu meningkat dari tahun ke tahun. Masalah autis pada anak di Indonesia pada tahun 2015 yaitu terdapat 1 per 250 anak mengalami gangguan autisme dan terdapat kurang lebih 1
Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Nusa Cendana
1|
Journal of Health and Behavioral Science ,Vol.2, No.1, March 2020, pp. 1~9
2.800 anak dengan autis (Indriati dkk.,2018). Penyandang autisme  yang semakin mening kat jumlahnya, menjadi perhatian bagi pemerintah, termasuk di Nusa Tenggara Timur (NTT).  Forum   Komunikasi   Keluarga   Anak   dengan   Kecacatan   Nusa   Tenggara   Timur (FKKAD NTT) melaporkan data penyandang disabilitas di NTT mencapai 10.000 orang, sejumlah   3000   orang   diantaranya  menngikuti   pendidikan   pada   sekolah   khusus penyandang autis (Seo, 2012).
Berdasarkan   hasil   survei   awal   di   beberapa   sekolah   khusus   penyandang disabilitas   di   Kota   Kupang,   yaitu   Sekolah   Luar   Biasa   Negeri   Pembina,   SLB   Asuhan Kasih, SLB Kota Kupang, dan Sekolah Dasar Katolik (SDK) Maria Assumpta, terdapat 51 penderita autisme di kota Kupang yang masih aktif mengikuti pendidikan pada ke-4 sekolah khusus tersebut. SLBN Pembina Kupang merupakan salah satu sekolah yang menyelenggarakan pendidikan bagi anak penderita autis di Kota Kupang. Jumlah siswa- siswi   penyandang   autis   Tahun   2018/2019     jumlah   anak   autis   pada   SLBN   Pembina Kupang yaitu 16 orang yang terdiri dari 4 orang perempuan dan 12 orang laki-laki dan merupakan sekolah khusus dengan jumlah penyandang autis terbanyak dibandingkan sekolah berkebutuhan khusus lainnya di Kota Kupang. Diet yang paling sering diberikan untuk anak autis adalah diet Gluten Free Casein Free (GFCF). Gluten dan kasein tidak diperbolehkan untuk anak autis karena gluten dan kasein termasuk protein yang tidak mudah dicerna.
Seorang   ibu   harus   bersikap   lebih   selektif   dalam   mengatur   pola   makan   bagi anaknya.   Ibu   dapat   dengan   tegas   melarang   atau   memperbolehkan   anak   untuk mengkonsumsi jenis makanan tertentu. Oleh karena itu, ibu harus memiliki pengetahuan yang baik tentang pilihan makanan untuk anak autis.Berdasarkan penelitian Mashabi NA dan Tajudin NR tahun 2009, diketahui bahwa tinggi rendahnya pengetahuan ibu akan mempengaruhi pola makan anak autis.
Hasil   survei   awal   di   SLBN   Pembina   Kupang   melalui   wawancara   dengan beberapa guru khususnya guru autis menunjukkan bahwa sering terjadinya gangguan dalam   perilaku   anak   autis   yaitu   suka   marah-marah,   dan   memukul   kepalanya   di tembok.Hal   ini   disebabkan   karena   ketidakpatuhan   orang   tua   dalam   melaksanakan intervensi diet untuk anak autis.Ketidakpatuhan diet tersebut disebabkan oleh berbagai faktor salah satunya orang tua yang tidak tega atau merasa kasihan dengan anaknya sehingga   memberikan   makanan   yang   seharusnya   dilarang   padahal   orang   tua   tahu bahwa makanan tersebut akan berdampak buruk bagi anaknya. Seorang ibu seharusnya bisa memilah dan memilih jenis makanan yang diolahnya, tidak hanya kualitas yang diutamakan   tetapi   kandungan   gizi   yang   terdapat   dalam   bahan   makanan   juga   harus diperhatikan (Ramani dkk., 2015). Keterlibatan ibu dalam dalam perawatan anak autis
Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Nusa Cendana
2|
Journal of Health and Behavioral Science ,Vol.2, No.1, March 2020, pp. 1~9
sangat besar sehingga diperlukan sebuah upaya untuk meningkatkan kesehatan melalui peningkatan pengetahuan mengenai diet untuk anak autisme.
Upaya tersebut dapat dilakukan dengan pemberian intervensi mengenai media yang digunakan untuk diet anak autis agar ibu memiliki dorongan atau motivasi untuk mengevaluasi makanan yang dikonsumsi dan akibat yang ditimbulkan pada perilaku anak (Astuti, 2016). Salah satu jenis  media adalah media yang berbentuk visual, visual merupakan   sesuatu   yang   dapat   dilihat,   dengan   visual   ini   seseorang   dapat berkomunikasi secara lebih efektif, karena diantara lima indera yang dimiliki manusia, indera penglihatan adalah yang paling membantu memahami sesuatu (Khomsan, 2000). Salah satu contoh dari media visual adalah media poster. Poster merupakan salah satu bahasa   tulis   dan   merupakan   media   yang   digunakan   sebagai   alat   komunikasiuntuk menarik minat pembaca. Melalui poster seseorang dapat menyampaikan apa yang ada dalam pikiran, perasaan, dan keinginannya. Seseorang dapat membujuk, mengajak dan mengingatkan orang lain, karena salah satu tujuan poster adalah mempengaruhi orang lain.Orang tua perlu untuk mendapatkan informasi tambahan mengenai diet anak autis, karena belum ada edukasi pada orangtua tentang intervensi diet anak autis di sekolah. Oleh karena itu, peneliti merasa perlu untuk melakukan penelitian tentang “Efektivitas Media   Poster   Intervensi   Diet   Anak   Autis   terhadap   Peningkatan   Pengetahuan   Ibu   di SLBN Pembina Kupang Tahun 2019”.

## Metode

## Jenis dan Rancangan Penelitian
Jenis   penelitian   ini   adalah   analisis   deskriptif   dengan   desain   penelitian   yang digunakan adalah One Group Pretest Postest Design.

## Lokasi dan Waktu Penelitian
Lokasi dalam penelitian ini adalah SLBN Pembina Kupang, Jl.Adisucipto-Penfui, Kota Kupang dan akan dilaksanakan pada bulan Mei -Juni 2019.

## Populasi dan Sampel
Populasi   dalam   penelitian   ini   adalah   seluruh   ibu   yang   memiliki   anak   autis   dan bersekolah   di   SLBN   Pembina   Kupang   yang   berjumlah   16   orang.  Penelitian   ini menggunakan teknik total sampling.

## Instrumen dan Teknik Pengumpulan Data
Dalam   penelitian   ini   instrumen   yang   akan   digunakan   adalah   kuisioner   dan   media poster.
Teknik Pengolahan, Analisis dan Penyajian Data
3|
Journal of Health and Behavioral Science ,Vol.2, No.1, March 2020, pp. 1~9

## Teknik Pengolahan Data
 Pemeriksaan data ( editing )
 Penandaan ( coding )
 Pemasukkan data ke komputer ( entry )
 Pembersihan data ( cleaning )

## Analisis Data
Analisis data yang digunakan adalah teknik analisis statistik deskriptif. Sugiyono (2012) mengemukakan bahwa analisis deskriptif adalah statistik yang digunakan untuk menganalisis   atau   menggambarkan   suatu   statistik   hasil   penelitian,   tetapi   tidak digunakan untuk membuat kesimpulan yang berlaku secara  umum atau generalisasi. Hasil   perhitungan   deskriptif   statistik   meliputi   rerata   (mean),   median,   modus,   nilai maksimum, nilai minimum, standar deviasi, distribusi frekuensi, dan persentase untuk masing-masing   variabel   yang   akan   diteliti.   Analisis   data   dilakukan   dengan menggunakan komputer dengan program SPSS for windows version 16,0 . Cara penyajian data penelitian ini dilakukan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi, dan berbagai tabel yang disesuaikan dengan data yang diperoleh dan tujuan penelitian.

## Hasil
Gambaran Umum Karakteristik Responden a. Distribusi Responden Berdasarkan Umur
Tabel 1. Distribusi Responden Berdasarkan Umur N o Umur n % 1 25-35 tahun 4 25 2 36-45 tahun 10 62,5 3 >46tahun 2 12,5 Total 16 100
Tabel   1.   menunjukkan   bahwa   sebagian   besar   responden   berusia   36-45   tahun dengan persentase 62,5%.
b. Distribusi Responden Berdasarkan Pendidikan
Tabel 2. Distribusi Responden Berdasarkan Pendidikan
N o Tingkat Pendidikan n % 1 SD 1 6,25 2 SMP 1 6,25 3 SMA 4 25 4 PT 10 62,5 Total 16 100
Tabel 2. menunjukkan bahwa mayoritas  tingkat pendidikan responden adalah perguruan tinggi yaitu sebanyak 10 orang (62,5%).
4|
c. Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Pekerjaan Tabel 3. Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Pekerjaan
No Jenis Pekerjaan n % 1 Ibu Rumah Tangga 8 50 2 PNS 7 43,75 3 Pedagang 1 6,25 Total 16 100
Tabel 3. menunjukkan bahwa sebagian besar pekerjaan responden adalah sebagai ibu rumah tangga yaitu sebanyak delapan orang dengan persentase 50%.

## Tingkat Pengetahuan ibu anak autis di SLBN Pembina Kupang
Tabel   4.   Distribusi   Frekuensi   Pengetahuan   tentang   Intervensi   Diet   Anak   Autis
Sebelum dan Sesudah Diberikan Perlakuan Menggunakan Media  Poster
Pengetahuan Sebelum Sesudah n % n % Kurang 4 25 1 6,2 Cukup 9 56,2 2 12,5 Baik 3 18,8 13 81,2 Total 16 100 16 100
Tabel 4. Menunjukkan bahwa tingkat pengetahuan ibu sebelum diberi perlakuan menggunakan   media   poster   berada   pada   kategori   cukup   sebanyak   sembilan   orang dengan persentase 56,2% dan terjadi peningkatan sesudah diberi pemaparan informasi menggunakan media poster yaitu sebanyak13 orang dengan persentase 81,2%.

## Variabel Efektifitas Media Poster
 Hasil Pretest dan Posttest Kelompok Eksperimen Media Poster Tabel 5. Distribusi Hasil Pretest dan Posttest Kelompok Eksperimen Media Poster Kelompok Eksperimen Media Poster Pengetahuan Sebelum Sesudah Mean 64,38 83,75 Standar Deviasi 10.935 13.601
Tabel 5. menunjukkan bahwa ada perubahan nilai pada pengetahuan ibu yang diberikan perlakuan dengan media poster. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata ( mean ) nilai pretest yaitu 64,38 yang meningkat menjadi 83,75 dan nilai standar deviasi dari 10.935 meningkat menjadi 13.601 sesudah diberikan perlakuan. Dari hasil uji statistic tersebut dapat dilihat bahwa terjadi perubahan peningkatan pengetahuan ibu tentang intervensi diet anak autis sesudah diberikan pengetahuan melalui media poster, sehingga dapat disimpulkan bahwa media poster efektif untuk meningkatkan pengetahuan ibu di SLBN Pembina Kupang tahun 2019 tentang intervensi diet anak autis.
5|

## Diskusi
Tingkat pengetahuan ibu tentang intervensi diet anak autis di SLBN Pembina Kupang tahun 2019
Pengetahuan   adalah   hasil   dari   tahu   dan   ini   terjadi   setelah   orang   melakukan penginderaan terhadap suatu objek tertentu. Proses penginderaan terjadi melalui panca indera manusia, yakni indera penglihatan, pendengaran, penciuman, rasadan melalui kulit.   Pengetahuan   atau   kognitif   merupakan   domain   yang   sangat   penting   untuk terbentuknya tindakan seseorang (Notoatmodjo, 2011).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pengetahuan ibu di SLBN Pembina Kupang   sebelum   memperoleh   pemaparan   informasi   melalui   media   poster   terdapat empat   responden   dengan   persentase   25%   masuk   dalam   kategori   kurang,   Sembilan responden dengan persentase 56,3% masuk dalam kategori cukup, dan tiga responden dengan persentase 18,7% masuk dalam kategori baik.
Sebagian besar ibu memiliki pengetahuan yang cukup terkait makanan yang tepat dan tidak tepat untuk anak autis, namun ibu sulit untuk menemukan makanan alternatif yang   bebas   gluten   dan   kasein,   walaupun   produk   tersebut   tersedia.   Apabila   ibu menggantikan dengan makanan alternatife seperti ubi, singkong dan jagung, sebagian anak-anak   menolaknya   karena   yang   lebih   disukai   adalah   makanan   yang   dilarang.
Berdasarkan hasil penelitian Rifmie tahun 2013 tentang skor frekuensi diet bebas gluten dan kasein diketahui bahwa sebagian besar subjek masih mengkonsumsi makanan yang mengandung gluten dan kasein yang sangat bervariasi. Variasi tersebut bukan hanya berupa kuantitas makanan yang dikonsumsi namun juga banyaknya jenis makanan yang dikonsumsi.   Makanan-makanan   yang   masih   sulit   dihindari   oleh   subjek   seperti   susu, cokelat,   mie   instant,   serta   aneka   gorengan   yang   berbahan   terigu.   Hal   yang melatarbelakangi   sulitnya   orangtua   dalam   menjalankan   diet   adalah   keterbatasan makanan sebagai alternatif pengganti.
Hasil   pengukuran   sesudah   diberikan   perlakuan   berupa   pemaparan   informasi menggunakan   media   poster   menunjukkan   bahwa   sebanyak   satu   responden   dengan persentase 6,25% masuk dalam kategori kurang, dua responden denganpersentase 12,5% masuk dalam kategori cukup, dan 13 responden dengan persentase 81,25% masuk dalam kategori baik. Dari hasil posttest diketahui bahwa ibu memiliki peningkatan pengetahuan yang baik tentang intervensi diet anak autis.
Proses
Efektivitas   Media  Poster   terhadap  Peningkatan  Pengetahuanibu   di   SLBN   Pembina Kupang tentang Intervensi Diet Anak Autis
6|
Journal of Health and Behavioral Science ,Vol.2, No.1, March 2020, pp. 1~9
Proses belajar dalam pendidikan kesehatan didukung dengan adanya alat bantu atau   media   pembelajaran   untuk   membantu   memudahkan   penyampaian   pesan   atau materi   yang   ingin   disampaikan.   Brown   mengungkapkan   bahwa   media   pembelajaran yang   digunakan   dapat   mempengaruhi   terhadap   efektivitas   pembelajaran.   Media pembelajaran merupakan suatu alat bantu yang digunakan dalam pembelajaran serta sarana   pembawa   pesan   dari   sumber   belajar   kepenerima   pesan   belajar   (ibu).   Sebagai penyaji   dan   penyalur   pesan   media   belajar   dalam   hal-hal   tersebut   bisa   mewakili pendidik, petugas kesehatan untuk menyajikan informasi belajar kepada ibu.
Media pendidikan kesehatan yang digunakan oleh peneliti adalah media poster. Poster merupakan   media   visual   yang   digunakan   untuk   menyampaikan   pesan   atau   materi melalui gambar, warna, dan tulisan. Melalui media poster berbagai pesan pendidikan kesehatan   dapat   diberikan   kepada   ibu   dikarenakan   penggunaan   media   poster menyajikan   informasi   dalam   bentuk   yang   menarik,   mudah   dimengerti,   dan   dapat dijadikan pengingat (Daryanto, 2015).
Beberapa   responden   saat   penelitianmengatakantertarikuntukmembaca   poster   karena disertai   warna   dan   gambar   sehingga   penasaran   dan   dibaca   berulang   kali.   Selainitu, bentuknya yang sederhana dan mudah dipasang dimana saja memudahkan pembaca untuk menjangkau membaca poster tersebut. Selain itu tampilan materi yang menarik, cara   penyampaian   materi   dan   bahasa   penyampaian   dalam   media   poster   yang
disesuaikan   dengan   umur,   tingkat   pendidikan,   pekerjaan   berpengaruh   terhadap peningkatan pengetahuan. Menurut Asih dkk., (2017) Poster dapat dipasang di tempat strategis sehingga memudahkan seseorang untuk membaca informasi yang terdapat di dalamnya. Apabila   seseorang   membaca   poster   berkali-kali   maka   informasi   yang disampaikan   melalui   poster   tersebut   dapat   dipahami   dan   diharapkan   selain mempengaruhi   pengetahuan   juga   memotivasi   seseorang   untuk   mengikuti   informasi yang terdapat di dalamnya.

## Output
Hasil   analisis   data   menunjukkan   bahwa   ada   perubahan   nilai   pada   para   ibu sesudah mendapatkan paparan informasi melalui media poster. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata ( mean ) nilai pretest yaitu 64,38 menjadi 83,75 (adanya peningkatan sebesar 19,37 dari pengetahuan awal). Hal ini terbukti bahwa media poster intervensi diet anak autis efektif   serta   memberikan   pengaruh   untuk   meningkatkan   pengetahuan   ibu   tentang intervensi diet anak autis.
Dalam penelitian ini juga terdapat responden yang tidak mengalami peningkatan pengetahuan. Hal ini dikarenakan setiap individu memiliki persepsi yang berbeda-beda
Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Nusa Cendana
7|
Journal of Health and Behavioral Science ,Vol.2, No.1, March 2020, pp. 1~9
dan   individu   ini   tentunya   memiliki   persepsi   sendiri   sehingga   ia   tidak   mengalami peningkatan   pengetahuan.   Persepsi   merupakan   proses   pengamatan   seseorang   yang berasal dari komponen kognisi. Persepsi ini dipengaruhi oleh faktor-faktor pengalaman, proses  belajar  dan pengetahuan.  Istilah  persepsi sering  disamakan  dengan  pendapat, sebab didalam persepsi terdapat interpretasi pandangan atau pendapat seseorang. Di dalam persepsi ini subjek menerima dan menganalisis informasi tentang hal-hal yang terdapat di dalam dan di sekitar objek (Aditya, 2016).

## Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa:
1. Tingkat   Pengetahuan   responden   sebelum   diberi   perlakuan   menggunakan media   poster   berada   dalam   kategori   cukup   dengan   persentase   56,2%   dan mengalami perubahan peningkatan pengetahuan sesudah diberikan perlakuan menggunakan media poster sebanyak 81,2%.
2. Media poster efektif untuk meningkatkan pengetahuan ibu tentang intervensi diet anak autis (Hal ini terlihat dari nilai rata-rata ( mean ) nilai pretest yaitu 64,38 menjadi 83,75 (adanya peningkatan sebesar 19,37 dari pengetahuan awal).

## Referensi
Asih   F,  Ulya,   Z.,   &   Iskandar,   A.   2017. Pendidikan   Kesehatan   Terhadap   Pengetahuan Manajemen Hipertensi Pada  Penderita Hipertensi. Jurnal Keperawatan Soedirman, Vol 12, No 1, Hal:38
Astuti, AT. 2016. Hubungan antara Pola Konsumsi Makanan yang Mengandung Gluten dan Kasein dengan Perilaku Anak Autis pada Sekolah Khusus Autis di Yogyakarta . Jurnal Medika Respati,Vol XI, No 1 , Hal: 41-52.
Aditya,   NIM.   2017. Kesiapan   Mahasiswa   Program   Studi   Pendidkan   Matematika   dalam Menempuh Mata Kuliah Magang 3 di SMK Negeri Surakarta tahun 2015/2016 . Skripsi. Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu
Daryanto. 2015. Media Pembelajaran . Bandung: Satu Nusa
Indriati,   G.,Windy,  O.,   dan  Yufitriana,  A.   2018. Identifikasi   Tingkat   Pengetahuan   Ibu Tentang   Diet Casein Free Dan Gluten Free   Pada Anak Autis. Jurnal Keperawatan, Vol 5, No2. Hal: 677
Khomsan,   A.   2000. Teknik   Pengukuran   Pengetahuan   Gizi .   Bogor:   Departemen   Gizi Masyarakat dan Sumber Daya Keluarga Fakultas Pertanian IPB
Mashabi, N ., dan Tajudin, N. R. 2009 . Hubungan antaraPengetahuan Gizi Ibu dengan Pola
Makan Anak Autisme. Makara Kesehatan, Vol 3,No 2 Hal:  88-90
8|
Journal of Health and Behavioral Science ,Vol.2, No.1, March 2020, pp. 1~9
Notoatmodjo, S. 2011. Kesehatan Masyarakat Ilmu dan Seni . Jakarta: Rineka Cipta.
Pratiwi, RA. 2014. Hubungan Skor Frekuensi Diet Bebas Gluten dengan Skor Perilaku Autis.
Jurnal Penelitian. Undip Semarang.
Ramani, A., Citra, C. M., dan Sulistiyani. 2015. Faktor Ibu Dalam Pemilihan Makanan Pada Anak Autis Di Sekolah Luar Biasa Arya Satya Hati Kota Pasuruan
Rifmie,   Arfiana   Pratiwi.   2013. Hubungan   Skor   Frekuensi   Diet   Bebas   Gluten   Bebas   Casein dengan Skor Perilaku Autis . Semarang: Universitas Diponegoro
SLBN   Pembina   Kota   Kupang.   2019. Data  Jumlah   Siswa-Siswi   Autis. Kupang:   SLBN Pembina Kota Kupang
Seo,   Y.   2012. Ribuan   Anak   Cacat   NTT   Tak   Mengeyam   Pendidikan .   Diakses   dari http://www.tempo.co//read/news/2019/04/24