## HUBUNGAN KONTROL DIRI DAN STATUS SOSIAL EKONOMI KELUARGA DENGAN PERILAKU KENAKALAN REMAJA DI SMK GAJAH MADA PALEMBANG TAHUN 2014
Suzanna 1 , Agus Suryaman 2
Program Studi Ilmu Keperawatan STIKes Muhammadiyah Palembang 1 Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan STIKes Muhammadiyah Palembang 2 Email : anna ₋ nice84@yahoo.com

## ABSTRAK
Kenakalan  remaja  merupakan  salah  satu  masalah  psikososial  yang  pada  saat  ini semakin mengalami peningkatan. Adapun faktor penyebab kenakalan remaja ini dapat berasal  dari  2  faktor,  yaitu  faktor  internal  (krisis  identitas  dan  kontrol  diri),  dan  faktor eksternal (keluarga, pengaruh teman sepermainan, pengaruh lingkungan yang kurang baik,  dan  kemajuan  IPTEK).  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  hubungan antara kontrol  diri  dan  status  sosial  ekonomi  keluarga  dengan  perilaku  kenakalan remaja.  Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kuantitatif  dengan desain  penelitian  yang digunakan  adalah survey  analitik dengan  pendekatan cross  sectional. Sampel  dalam penelitian  ini  adalah  siswa  kelas  X  dan  XI  SMK  Gajah  Mada  Palembang  yang berjumlah  89  responden  dengan  menggunakan  teknik Quota  Sampling .  Instrument pengumpulan  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  menggunakan  kuesioner  dan uji  yang  digunakan  adalah  uji Chi  Square .  Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  ada hubungan yang signifikan antara kontrol diri dengan perilaku kenakalan remaja dengan p  value =  0,013,  dan  ada  hubungan  yang  signifikan  antara  status  sosial  ekonomi keluarga dengan perilaku kenakalan remaja dengan p value = 0,03. Berdasarkan hasil penelitian ini  diharapkan  dapat  dijadikan sebagai masukkan bagi pihak sekolah untuk lebih  meningkatkan  perhatian,  bimbingan,  dan  pengawasan  terhadap  perilaku kenakalan remaja.
Kata  Kunci  :  Kontrol  Diri,  Status  Sosial  Ekonomi  Keluarga,  Perilaku  Kenakalan Remaja

## ABTRACT
Juvenile  delinquency  is  one  psychosocial  problem  which  is  getting  increase  at  the moment. Whereas the causes of juvenile delinquency can be derived from two factors: internal  factors  (crisis  of  identity  and  self-control),  and  external  factors  (family,  peers influence,  unfavorable  environmental  influences,  and  the  progress  of  science  and technology).  This study  aimed at determining the correlation between self-control  and family  socioeconomic  status  with  juvenile  delinquency  behavior  in  adolescents.  This study  is  a  quantitative  study  using  survey  analytic  design  with  cross  sectional approach.  The  samples  in  this  study  were  students  of  class  X  and  XI  Gajah  Mada Vocational  School  Palembang  with  he  total  89  respondents  using  questionnaires  and chi  square  test.  The  results  showed  there  is  no  significant  correlation  between  self- control  and  juvenile  delinquency  behavior  with  p  value  =  0.013,  and  there  is  no significant  correlation  between  socio-economic  status  families  and  juvenile  behavior with p value = 0.03. The results of this research can be used as input for the school to further improve attention, guidance, and supervision of juvenile behavior

## Keywords  :  Self-control,  Family  Socioeconomic  Status,  Juvenile  Delinquency Behavior

## PENDAHULUAN
Perilaku kenakalan remaja merupakan salah  masalah  psikososial  yang  pada  saat ini  mengalami  peningkatan,  sebagai  akibat terjadinya  perubahan  sosial  atau  gejolak sosial  dalam  masyarakat  yang  dapat menimbulkan gangguan jiwa 4
Faktor penyebab kenakalan remaja ini dapat  berasal  dari  2  faktor,  yaitu  faktor internal (krisis identitas dan kontrol diri), dan faktor  eksternal  (keluarga,  pengaruh  teman sepermainan,  pengaruh  lingkungan  rumah maupun  sekolah  yang  kurang  baik,  dan kemajuan IPTEK) 13
Berdasarkan data yang dilangsir UNADOC  (2013),  pengguna  narkoba  di seluruh  dunia  yang  pelakunya  rata-rata remaja  berusia  15  tahun,  setiap  tahun mengalami peningkatan. Tahun 2010 sebanyak  300  pengguna  (6,7%),  dan semakin meningkat di tahun 2011 sebanyak 315 kasus (6,9%).
Di  Indonesia  berdasarkan  Penelitian Komnas  Perlindungan  Anak  Indonesia (KPAI)  di  33  Provinsi  pada  bulan  Januari- Juni  2008  menyimpulkan  empat  hal.  (1) 97%  remaja  SMP  dan  SMA  pernah menonton  film  porno.  (2)    93,7%  remaja SMP  dan  SMA  pernah  ciuman, genital stimulation, dan oral seks. (3) 62,7% remaja SMP  tidak  perawan.  (4)  21,2%  remaja mengaku pernah aborsi 9 .
Perilaku  kenakalan  remaja  ini  tidak terlepas  dari  fase  tumbuh  kembang  yang dilalui oleh seorang anak pada masa remaja dalam  mengembangkan  kontrol  dirinya, yang  terdiri  dari  tiga  tahap perkembangan, yaitu:  remaja  awal,  remaja  madya,  dan remaja akhir 12
Travis  Hirschi  dan  Gottfredson  dalam Aroma (2012), mengembangkan “The General  Theory  Of  Crime” atau  yang  lebih dikenal  dengan “Low  Self  Control  Theory” . Teori  ini  menjelaskan  bahwa  perilaku kriminal  dapat  dilihat  melalui single-dimenti, yakni  kontrol  diri.  Individu  dengan  kontrol diri  yang  rendah  memiliki  kecenderungan untuk  menjadi  impulsif,  senang  berperilaku beresiko, dan berpikiran sempit.
Perilaku  kenakalan  remaja  ini  tidak hanya  dipengaruhi  oleh  faktor  dari  dari dalam  diri  remaja,  faktor  keluarga  juga sangat  berperan  dalam  mempengaruhi perilaku kenakalan remaja, karena keluarga adalah  pihak  pertama  dan  utama  yang mempengaruhi tumbuh kembang dan pembentukan  kepribadian  anak,  termasuk dalam  hal  ini  status  sosial  ekonomi keluarga 2 .
Menurut  Santrock  (2003),  kenakalan remaja  lebih  banyak  terjadi  pada  golongan sosial  ekonomi  yang  lebih  rendah.  Akibat dari  tuntutan  kehidupan  yang  keras  dan orang tua tidak sempat memberikan
bimbingan  dan  pengawasan  kepada  putra- putrinya yang terlalu sibuk mencari nafkah.
Studi  pendahuluan  yang  dilakukan peneliti  pada  tanggal  28  Desember  2013 dengan melakukan wawancara dengan guru BK  .  diperoleh  informasi  salah  satu  contoh kenakalan  siswa, misalnya  anak    “A”  yang lagi  ngantuk  karena  begadang  dan  ingin tidur  didalam  kelas,  namun  ada  temannya “B”  yang  ribut  didalam  kelas  tersebut,  dan anak “A” merasa terganggu dengan adanya keribut an  yang  dilakukan  oleh  anak  “B”, sehingga akhirnya terjadi perkelahian.
Dari  contoh  ini  berarti  anak  “A” memiliki  dan menunjukkan  kontrol  diri  yang lemah,  jika  remaja  tersebut  memilki  kontrol diri  yang  baik,  maka  ia  akan  mampu menahan  emosinya  dan  berpikir  logis  atas tindakannya.
Dari  hasil  wawancara  tersebut  juga diperoleh penyebab kenakalan siswa adalah akibat  dari  faktor  ekonomi,  karena  siswa yang  sekolah  di  SMK  Gajah  Mada  ini  rata- rata berasal dari golongan ekonomi menengah kebawah.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui  “hubungan  kontrol  diri  dan status  sosial  ekonomi  keluarga  dengan perilaku  kenakalan  remaja  di  SMK  Gajah Mada Palembang tahun 2014”.
Berdasarkan  dari  uraian  fenomena- fenomena  diatas  peneliti  tertarik  untuk mengetahui  lebih  dalam  apakah  benar terdapat  hubungan  kontrol  diri  dan  status sosial  ekonomi  keluarga  dengan  perilaku kenakalan  remaja  di  SMK  Gajah  Mada
Palembang  menggunakan  kuesioner  yang standar atau telah baku.

## A. METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian kuantitatif  dan  menggunakan  desain survey analitik dengan pendekatan cross sectional.
Populasi  dalam penelitian ini adalah  semua siswa  kelas  X  dan  XI  SMK  Gajah  Mada Palembang  TA.  2013/2014  yang  berjumlah 804  siswa,  dengan  menggunakan  rumus  n dari  Setiadi  (2007)  didapatkan  jumlah sampel  sebanyak  89  responden  yang sesuai  dengan  kriteria  inklusi  denga  teknik pengambilan  sampel  menggunakan  teknik Quota Sampling.
Instrumen  pengumpulan  data  yang digunakan  dengan menggunakan kuesioner dan  selanjutnya  dianalisa  menggunakan  uji “ chi square” dengan (df) (α) 0,05 (IC 95%).

## HASIL PENELITIAN
1.  Analisa Univariat a.  Kontrol Diri
Tabel 1 Distribusi Frekuensi Kontrol Diri Responden di SMK Gajah Mada Palembang Tahun 2014 Kontrol Diri Frekuensi % Tinggi 36 Orang 40,4 Rendah 53 Orang 59,6 Jumlah 89 Orang 100
Berdasarkan  tabel  5.4  menunjukkan proporsi  kontrol  diri  responden  sebagian besar responden memiliki kontrol diri rendah yaitu sebanyak 53 responden (59,6%).

## b.  Status Sosial Ekonomi Keluarga
Tabel 2 Distribusi Frekuensi Status Sosial Ekonomi Keluarga Responden di SMK Gajah Mada Palembang Tahun 2014
SOSEK Frekuensi % Tinggi 27 Orang 30,3 Rendah 62 Orang 69,7 Jumlah 89 Orang 100
Berdasarkan  tabel  5.5  menunjukkan proporsi  status  sosial  ekonomi  keluarga responden sebagian besar responden memiliki  tingkat  status  sosial  ekonomi keluarga rendah yaitu sebanyak 62 responden (69,7%).

## c.  Perilaku Kenakalan Remaja
Tabel 3 Distribusi Frekuensi Perilaku Kenakalan Responden di SMK Gajah Mada Palembang Tahun 2014 Perilaku Kenakalan Remaja Frekuensi % Tinggi 50 Orang 56,2 Rendah 39 Orang 43,8 Jumlah 89 Orang 100 Berdasarkan tabel 5.6 menunjukkan proporsi  perilaku  kenakalan  responden sebagian besar responden memiliki perilaku kenakalan tinggi yaitu sebanyak 50 responden (56,2%).

## 2.  Analisa Bivariat
a.  Hubungan Kontrol Diri dengan Perilaku Kenakalan Remaja Tabel 4
Distribusi Kontrol Diri dengan Perilaku
Kenakalan Remaja di SMK Gajah Mada Palembang Tahun 2014 Kontrol Diri Perilaku Kenakakalan Remaja Jumlah P Value OR
Tinggi Rendah n % n % n %
Rendah  36  67,9  17  32,1  53  100  0,01 3 3.328 Tinggi 14  38,9  22  61,1  36  100 Jumlah  50  56,2  39  43,8  89  100
Berdasarkan  tabel  5.7  diperoleh  dari 53  responden  yang  memiliki  kontrol  diri rendah, sebagian besar responden memiliki perilaku  kenakalan  remaja  tinggi  yaitu sebanyak  36  responden  (67,9%).  Hasil  uji statistik  diperoleh  nilai p value =  0,013  ( p value ≤  0,05),  yang  berarti  ada  hubungan yang  signifikan  antara  kontrol  diri  dengan perilaku  kenakalan  remaja.  Berdasarkan hasil  analisis,  didapatkan  juga  nilai  OR perilaku  kenakalan  remaja  tinggi  =  3,328, artinya  apabila  remaja  yang  mempunyai kontrol  diri  rendah,  berpeluang  3,328  kali akan semakin tinggi  perilaku kenakalannya .
b.  Hubungan  Status  Sosial  Ekonomi Keluarga  dengan  Perilaku  Kenakalan Remaja
Tabel 5
Distribusi  Status Sosial Ekonomi Keluarga dengan Perilaku Kenakalan Remaja di SMK Gajah Mada Palembang Tahun 2014 SOSEK Perilaku Kenakakalan Remaja Jumlah P Value OR Tinggi  Rendah
n % n % n % 0,03 3,09 1 Rendah  40  64,5  22  35,5  62  100
Tinggi  10  37  17  63  27  100 Jumlah  50  56,2  39  43,8  89  100
Berdasarkan  tabel  5.8  diperoleh  dari 62  responden  yang  memiliki  status  sosial ekonomi  keluarga  rendah,  sebagian  besar responden  memiliki  perilaku  kenakalan remaja  tinggi  yaitu  sebanyak  40  responden (64,5%).  Hasil  uji  statistik  diperoleh  nilai p value =  0,03  ( p value ≤  0,05),  yang  berarti ada  hubungan  yang  antara  status  sosial ekonomi keluarga dengan perilaku
kenakalan remaja. Berdasarkan hasil
analisis,  didapatkan  juga  nilai  OR  perilaku kenakalan  remaja  tinggi  =  3,091,  artinya apabila  remaja  yang  mempunyai  status sosial ekonomi keluarga rendah, berpeluang 3,091  kali  akan  semakin  tinggi    perilaku kenakalannya .
B. PEMBAHASAN 1.  Pembahasan Univariat a.  Kontrol Diri
Berdasarkan hasil penelitian didapatkan  sebagian  besar  responden memiliki  kontrol  diri  rendah  yaitu  sebanyak 59,6%.
Hasil penelitian ini sesuai dengan teori Harter  dalam  Santrock  (2003)  menyatakan bahwa  dalam  diri  seseorang  terdapat  suatu sistem pengaturan diri ( self-regulation ) yang memusatkan  perhatian  pada  pengontrolan diri  ( self-control ).  Jika  individu  mampu mengendalikan  perilakunya  dengan  baik maka  seseorang  tersebut  akan  dapat menjalani kehidupan dengan baik.
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan penelitian  yang  dilakukan  oleh  Indraprasti (2008), hasil penelitian mununjukkan dari 50 responden  didapatkan  31  (62%)  responden memiliki kontrol diri rendah.
Kesamaan  hasil  penelitian  ini,  karena ada  kesamaan  dalam  segi  karakteristik responden  yang  masih  remaja,  yang  dalam tahap ini masih memiliki tingkat emosi yang masih  sangat  tinggi,  namun  tidak  didukung oleh  lingkungan  yang  baik,  baik  lingkungan sekolah maupun lingkungan keluarga, sehingga  remaja  yang  berada  dalam  tahap
pencarian identitas diri ini tidak mendapatkan  dukungan  yang  baik  dalam membentuk  kepribadiannya  dalam  hal  ini kontrol  diri,  mengakibatkan  remaja  dalam membentuk  dan  mengembangkan  kontrol dirinya menjadi tidak maksimal.
Hasil  penelitian  ini  tidak  sejalan dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh Havies (2013), hasil penelitiannya didapatkan  dari  212  responden,  didapatkan hanya  8  (4%)  responden  memiliki  kontrol diri rendah.
Perbedaan ini terjadi karena perbedaan  tempat  penelitian  atau  sekolah yang  memiliki  dan  ditanamkan  pendidikan religiusitas yang tinggi, sehingga mempengaruhi pembentukkan karakter responden,  dalam  mengembangkan  kontrol diri yang dimilikinya.
Berdasarkan teori, konsep, dan jurnal- jurnal  terkait  diatas,  serta  hasil  penelitian, dapat  disimpulkan  bahwa  responden  paling banyak  memiliki  kontrol  diri  rendah,  karena rata-rata  remaja  masih  memiliki  gejolak emosi  yang  masih  tinggi  atau  belum memiliki kematangan emosi dan dipengaruhi  oleh  faktor  keluarga,  serta lingkungan yang kurang baik dan mendukung  juga  dapat  mempengaruhi dalam pembentukan kontrol diri remaja.

## b.  Status Sosial Ekonomi Keluarga
Berdasarkan hasil penelitian didapatkan  sebagian  besar  responden memiliki  status  sosial  ekonomi  keluarga
dalam  kategori  rendah  yaitu  sebanyak 69,7%.
Hasil penelitian ini sesuai dengan teori strain yang dikemukakan oleh Merton dalam Sarwono  (2012),  teori  ini  berfokus  pada kelas sosial ekonomi yang dapat mempengaruhi  adaptasi  sikap  dan  perilaku anggota  masyarakat  dalam  hal  ini  remaja, dapat  bersifat  konformitas  ( conformity )  atau bahkan memberontak ( rebellion) .
Hasil penelitian ini mendukung penelitian  yang  dilakukan  oleh  Aroma (2012).  Hasil  penelitiannya  menunjukkan dari  265  responden,  didapatkan  69% responden memiliki status ekonomi rendah.
Persamaan penelitian ini terjadi karena  adanya  kesamaan  pada  tempat penelitian  atau  sekolah  yang  rata-rata siswanya  berasal  dari  keluarga  memilki tingkat ekonomi menengah kebawah, sesuai  dengan  data  yang  diperoleh  di  SMK Gajah  Mada  Palembang  yang  sebagian besar  siswanya  65%  memiliki  status ekonomi keluarga menengah kebawah.
Berdasarkan teori, konsep, dan jurnal- jurnal  terkait  diatas,  serta  hasil  penelitian, dapat  disimpulkan  bahwa  responden  paling banyak  memiliki  tingkat  status  sosial ekonomi  keluarga  rendah.  Hal  ini  terjadi karena  dipengaruhi  oleh  faktor  orang  tua yang  pada  zaman  globalisasi  ini,  sangat sulitnya  untuk  memperoleh  pekerjaan  yang layak  dalam  memenuhi  kebutuhan  hidup yang semakin tinggi.
c.  Perilaku Kenakalan Remaja
Berdasarkan hasil penelitian didapatkan  sebagian  besar  responden memiliki  perilaku  kenakalan  remaja  tinggi yaitu sebanyak 56,2%.
Hasil penelitian ini sesuia dengan teori Kartono  (2013),  kenakalan  remaja  adalah kenakalan anak-anak muda yang merupakan  gejala  sakit  (patologis)  secara sosial  pada  remaja  yang  disebabkan  oleh satu  bentuk  pengabaian  sosial,  sehingga mereka itu mengembangkan bentuk tingkah laku yang menyimpang.
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan penelitian  yang  dilakukan  oleh  Wahida (2011),  hasil  penelitiannya  menunjukkan bahwa dari 45 responden, diperoleh sebagian responden memiliki tingkat kenakalan  remaja  kategori  tinggi  sebanyak 32 responden (71%).
Kesamaan  ini  terjadi  karena  adanya kesamaan  dalam  segi  tempat  penelitian yang  berasal  dari  sekolah  yang  memang memiliki  label  kenakalan  yang  tinggi,  dan responden yang diteliti juga responden yang memang memiliki catatan kenakalan sesuai informasi dari guru BK.
Hasil  penelitian  ini  tidak  sejalan dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh Maria  (2011),  hasil  peneilitian  menunjukkan bahwa  dari  104  responden  yang  diteliti, diperoleh  data  yang  sangat  signifikan hampir seluruh responden memiliki kenakalan  dalam  kategori  rendah  yaitu sebanyak 100 responden (96,15%).
Perbedaan  hasil  penelitian  ini  terjadi karena  adanya  perbedaan  pada  subyek
penelitian  yang  berasal  dari  sekolah  yang cukup  baik,  responden  yang  diteliti  juga remaja  SMP  yang  tidak  memiliki  catatan kenakalan,  serta  tempat  penelitian  yang diteliti  berasal  dari  kota  kecil  bukan  berasal dari  kota  besar  seperti  palembang,  yang juga  dapat  menjadi  salah  satu  faktor  yang mempengaruhi perilaku kenakalan remaja.
Berdasarkan teori, konsep, dan jurnal- jurnal  terkait  diatas,  serta  hasil  penelitian, dapat  disimpulkan  bahwa  responden  paling banyak  memiliki  tingkat  kenakalan  remaja dalam  kategori  tinggi.  Hal  ini  terjadi  karena ada beberapa hal yang mempengaruhi yaitu pengaruh  lingkungan  sekolah  yang  tidak mendukung,  apalagi  sekolah  SMK  yang rata-rata  siswanya  laki-laki,  sehingga  anak lebih cenderung untuk melakukan kenakalan.
Letak  sekolah  yang  berada  di  kota besar  dengan  banyaknya  pengaruh  budaya luar,  dan  kemajuan  IPTEK    yang  begitu pesat yang dengan mudah remaja mengaksesnya, ditambah kurangnya pengawasan dari orang tua dan guru, status sosial ekonomi keluarga yang rendah, serta kontrol diri yang rendah.
2.  Pembahasan Bivariat
a.  Hubungan Kontrol Diri dengan

## Perilaku Kenakalan Remaja
Hasil  analisis  bivariat,  didapatkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara kontrol  diri  dengan  perilaku  kenakalan remaja.
Hasil penelitian ini juga sesuai dengan teori  yang  dikemukakan  oleh  Feldman  dan
Weinberger  dalam  Santrock  (2003),  yang menyatakan bahwa pengendalian diri memainkan peranan penting dalam kenakalan  remaja.  Remaja  yang  memiliki kontrol  diri  yang  rendah  akan  lebih cenderung  untuk  memiliki  perilaku  yang menyimpang.
Hasil  penelitian  ini  juga  mendukung penelitian  yang  dilakukan  oleh  Aroma (2012),  yang  menunjukkan  bahwa  terdapat korelasi  negatif  yang  signifikan  antara tingkat  kontrol  diri  dengan  kecenderungan perilaku  kenakalan  remaja,  yaitu  semakin tinggi  tingkat  kontrol  diri  maka  semakin rendah  kecenderungan  perilaku  kenakalan remaja, dan begitu juga sebaliknya.
Berdasarkan  teori,  konsep,  dan  jurnal terkait  diatas,  serta  hasil  penelitian,  dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan  antar  kontrol  diri  dengan  perilaku kenakalan  remaja,  yaitu  semakin  tinggi kontrol  diri  remaja,  maka  semakin  rendah perilaku kenakalan remaja, sebalinya semakin  rendah  kontrol  diri  remaja,  maka semakin tinggi perilaku kenakalan remaja.
Hal  ini  terjadi  karena  kontrol  diri  ini memang memiliki peran  yang  sangat  besar dan  penting  dalam  mempengaruhi  perilaku seorang remaja. Jika remaja bisa mengendalikan  diri  atau  mengontrol  dirinya dalam situasi dan kondisi emosi yang tinggi sekalipun,  maka  remaja  dapat  menahan emosinya  dan  berpikiran  secara  logis dengan  memikirkan  hal  tersebut  dapat berdampak  baik  atau  buruk  bagi  dirinya
terlebih dahulu sebelum melakukan tindakannya tersebut.
Pada  masa  remaja  ini  yang  disebut juga masa pencarian identitas, yang memiliki beberapa tugas perkembangannya, remaja  sangat  rentan  dalam  membentuk kepribadiannya  dan perilakunya. Kegagalan dalam  memenuhi  tujuan  pencarian  dan pembentukan identitas remaja ini, menyebabkan remaja tidak bisa mengembangkan  dirinya  secara  maksimal termasuk kontrol diri.  Gejolak  emosi remaja yang  masih  sangat  tinggi  dan  tidak  stabil, dengan  kontrol  diri  yang  rendah  membuat remaja  tidak  bisa  mengendalikan  emosi yang  dimilikinya  dan  cenderung  untuk berperilaku menyimpang.

## b.  Hubungan  Status  Sosial  Ekonomi
Keluarga  dengan  Perilaku  Kenakalan Remaja
Hasil  analisis  bivariat,    didapatkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara status  sosial  ekonomi  keluarga  dengan perilaku kenakalan remaja.
Hasil penelitian ini sesuai dengan teori yang  dikemukakan  oleh  Kartono  (2013), menyebutkan  bahwa  masyarakat  kelas ekonomi  rendah  memiliki  kecenderungan lebih besar untuk melakukan tindak kriminal dibandingkan  dengan  masyarakat  kelas ekonomi  menengah  keatas  diperkirakan 50:1.
Hasil penelitian ini mendukung penelitian yang dilakukan oleh Scott (2007), yang  menunjukkan  bahwa  terdapat  korelasi
negatif  status  sosial  ekonomi  keluarga dengan  perilaku  kenakalan  remaja,  yaitu semakin tinggi status sosial ekonomi, maka semakin rendah perilaku kenakalan remaja, dan juga sebaliknya.
Persaman  hasil  penelitian  ini  dengan teori  dan  penelitian  terkait  diatas,  dapat terjadi  karena  pada  remaja  dengan  status sosial  ekonomi  keluarga  yang  rendah dengan  tuntutan  kehidupan  yang  keras menjadikan  remaja  kelas  sosial  ekonomi rendah  ini  menjadi  merasa  hidup  ini  tidak adil,  merasa  dipojokkan  dan  tidak  diakui oleh  lingkungan  pergaulannya,  sehingga remaja  bersifat  agresif,  sementara  itu orangtua  yang  sibuk  mencari  nafkah  untuk memenuhi kebutuhan ekonomi tidak sempat memberikan bimbingan, motivasi dan melakukan  pengawasan  terhadap  perilaku putra-putrinya,  serta  tidak  terlalu  peduli terhadap perkembangan masa depan anaknya, sehingga remaja cenderung dibiarkan  menemukan  dan  belajar  sendiri serta mencari pengalaman sendiri.
Hasil  penelitian  ini  tidak  mendukung penelitian  yang  dilakukan  oleh  Fuadah (2011)  dan  Hurwitz  dalam  Barus  (2012), Hasil  penelitiannya  menyatakan  bahwa remaja  yang  berasal  dari  kondisi  sosial ekonomi  kelas  atas  atau  tinggi,  lebih  tinggi untuk  melakukan  perilaku  meyimpang  atau kenakalan remaja.
Perbedaan  hasil  penelitian  ini  terjadi karena  pada  dasarnya  remaja  dengan status  sosial  ekonomi  keluarga  yang  tinggi, juga  rentan  untuk  melakukan  perilaku
menyimpang, hal ini tergantung dari pengawasan  dan  bimbingan  yang  diberikan dan  merupakan  tanggung  jawab  orang  tua, dimana remaja dengan status sosial ekonomi  kelas  atas  atau  tinggi,  sudah terbiasa  hidup  mewah  dan  dengan  mudah mendapatkan  segala  sesuatu  dari  orang tuanya.
Keadaan  ini  dapat  membuat  remaja kurang menghargai dan menganggap mudah  segala  hal,  dapat  menciptakan kehidupan berfoya-foya, ditambah kurangnya pengawasan dari orang tua yang sibuk  dengan  pekerjaannya,  sehingga  anak dapat terjerumus dalam lingkungan antisosial, menjadi agresif dan memberontak, lalu berusaha mencari kompensasi atas dirinya dengan melakukan perbuatan yang bersifat melanggar.
Berdasarkan teori, konsep, dan jurnal- jurnal  terkait  diatas,  serta  hasil  penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang antara status sosial ekonomi keluarga dengan perilaku kenakalan  remaja,  yaitu  semakin  tinggi tinggi status sosial ekonomi keluarga, maka akan  semakin  rendah  perilaku  kenakalan remaja,  sebaliknya  semakin  rendah  status sosial  ekonomi  keluarga,  maka  akan semakin tinggi perilaku kenakalan remaja.
Hal  ini  terjadi  karena  akibat  dari tuntutan  kehidupan  yang  keras  dan  orang tua  yang  sibuk  mencari  nafkah  untuk memenuhi kebutuhan ekonomi tidak sempat memberikan  bimbingan  dan  melakukan pengawasan terhadap perilaku putra-
putrinya, membuat remaja cenderung dibiarkan  menemukan  dan  belajar  sendiri serta mencari pengalaman sendiri.
Padahal  remaja  yang  pada  tahap  ini berada  pada  tahap  pencarian  identitas  diri sangat rentan dalam pembentukan kepribadian  dan  perilakunya  yang  sangat mebutuhkan peran orang tua dalam mendidik  dan  mengawasi  perilakunya  tidak seharusnya  dibiarkan  untuk  menemukan, dan belajar sendiri, serta mencari pengalaman sendiri.

## SIMPULAN DAN SARAN
Simpulan
a.  Sebagian  besar  responden  memiliki kontrol diri rendah yaitu sebanyak 59,6%.
b.  Sebagian  besar  responden  memiliki status  sosial  ekonomi  keluarga  dalam kategori rendah yaitu sebanyak 69,7%.
c.  Sebagian  besar  responden  memiliki perilaku  kenakalan  remaja  tinggi  yaitu sebanyak 56,2%.
d.  Ada  hubungan  yang  signifikan  antara kontrol  diri  dengan  perilaku  kenakalan remaja ( p value 0,013).
e.  Ada  hubungan  yang  signifikan  antara status  sosial  ekonomi  keluarga  dengan perilaku kenakalan remaja ( p value 0,03).

## Saran
a.  Bagi SMK Gajah Mada Palembang
Diharapkan
untuk lebih
memperhatikan masalah perilaku kenakalan remaja  ini,  yaitu  dapat  dengan  cara memanggil  siswa  yang  memiliki  catatan kenakalan untuk diberikan bimbingan
konseling secara maksimal dan
berkelanjutan.  Dapat  juga  menempelkan poster-poster tentang bahaya perilaku kenakalan  yang  dilakukan  remaja,  seperti bahaya  merokok,  sex  bebas,  konsumsi alkohol  atau  obat-obatan  terlarang,  dan perilaku kenakalan remaja lainnya.
b.  Bagi Institusi Pendidikan
Diharapkan mahasiswa untuk didukung  dan  diarahkan  untuk  melakukan penyuluhan yang menyangkut juga masalah-masalah  psikososial,  seperti  salah satunya masalah perilaku kenakalan remaja, demi perkembangan ilmu pengetahuan khususnya keperawatan jiwa.
c.  Bagi Peneliti Selanjutnya
Untuk peneliti selanjutnya yang berminat untuk mengambil tema yang sama dalam  hal  ini  perilaku  kenakalan  remaja, dapat  meneliti  faktor-faktor  lain  yang  juga dapat  mempengaruhi  perilaku  kenakalan remaja,  seperti  pengaruh  teman  sebaya, media  masa,  dan  pola  asuh  orang  tua. Dapat juga meneliti bagaimana cara mengatasi  perilaku  kenakalan  remaja  ini menggunakan metode religiulitas dan metode  kontrol  diri.  Dengan  teknik  yang berbedah, yaitu teknik wawancara mendalam,  sampel  yang  lebih  banyak,  dan dapat  melihat  perbedaan  tingkat  perilaku kenakalan remaja pada laki-laki dan perempuan.

## DAFTAR PUSTAKA .

## 1.  Aroma,  I.  S.,  &  Suminar,  D.  R.  (2012).
Hubungan  Antara  Tingkat  Kontrol  Diri Dengan Kecenderungan Perilaku Kenakalan  Remaja  di  SMK  X  Kediri . Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan, Vol. 01 No. 02. 2.  Asmani,  J.  M.  (2012). kiat  Mengatasi Kenakalan Remaja di Sekolah .
Jogjakarta: Buku Biru.
3.  Barus,  C.  P.  (2013). Sosial  Ekonomi Keluarga  dan  Hubungannya  dengan Kenakalan  Remaja  di  Desa  Lantasan Baru  Kecamatan  Patumbak  Kabupaten Deli Serdang.
4.  Depkes, RI. (2008). Masalah Psikososial .  Diakses  pada  tanggal  14 Januari 2014, dari http://www.depkes.go.id/downloads/Psi kososial.PDF 5.  Fuadah, N. (2011). Gambaran Kenakalan Siswa di SMA
Muhammadiyah  4  Kendal. Psikologi, Vol. 9 No. 1.
6. Haviez, M. S. (2013). Hubungan Antara Religiusitas dan Self-Control di Kalangan Remaja.
7.  Kartono,  D.  K.  (2013). Kenakalan Remaja  Patologi  Sosial  2 .  Jakarta: Rajawali Pers.
8.  Maria,  U.  (2007). Peran  Persepsi
Keharmonisan  Keluarga  dan  Konsep Diri Terhadap Kecenderungan Kenakalan  Remaja. Program  Studi Psikologi Sekolah Pasca Sarjana Universitas Gadjah Mada Jogjakarta.
9.  Munir,  M.  (2010). Tiap  Tahun  Remaja
Seks Pra Nikah Meningkat (16 Desember  2010.) Diakses  pada tanggal 13 Januari 2013, dari http://news.okezone.com/read/2010/12/ 04/338/400182/large
10. Notoatmodjo,  S.  (2012). Metodelogi Penelitian  Kesehatan .  Jakarta:  Rineka Cipta.
11. OOJDP.  (2009). Delinquency  Cases  in Juvenile  Court,  2009 .    Diakses  pada tanggal 14 Januari 2014, dari http://www.ojjdp.gov/pubs/239081.pdf
12. Pietter,  H.  Z.,  Janiwarti,  B.,  &  Saragih, M.  (2011). Pengantar  Psikopatologi Untu Keperawatan . Jakarta: Kencana.
13. Remaja,  I.  N.  G.  (2012). Faktor Kriminogen  Kenakalan  Remaja  dan Akibat  Hukumnya. Jurnal  Widyatech Sains dan Teknologi, Vol. 11 No. 3. 14. Santrock,  J.  W.  (2003). Adolescence perkembangan remaja, edisi 6 (Terjemahan) . Jakarta: Erlangga
15. Sarwono,  S.  W.  (2012). Psikologi Remaja . Jakarta: Rajawali Pers.
16. Scott,  D.  L.  (2007). Self-Control  and
Juvenile  Delinquency:  a  Preliminary
Assessment
of Hirschi’s REConceptualization of Self-Control.
17. Setiadi. (2007). Konsep Penulisan Riset Keperawatan . Yogyakarta: Graha Ilmu.
18. UNADOC.  (2013). Word  Report  2013 . Diakses pada  tanggal 14 Januari 2014, dari http://www.unodc.org/unodc/secured/w dr/wdr2013/World_Drug_Report_2013. pdf
19. Wahidah, S. (2011). Pengaruh
Dukungan  Orang  Tua  dan  Self  Control Terhadap  Kecenderungan  Kenakalan Remaja SMK Bina Potensi Palu
Sulawesi  Tengah. Fakultas  Psikologi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.