## PELATIHAN PENULISAN DAN PUBLIKASI ARTIKEL ILMIAH MAHASISWA TINGKAT IV JURUSAN TEKNIK ELEKTRO POLITEKNIK NEGERI LHOKSEUMAWE TAHUN 2020/2021
Sri Dinanta Beru Ginting 1 , M. Basyir 2
Dosen Teknik Elektro-Politeknik Negeri Lhokseumawe Corresponding Author: sridinanta_ginting@pnl.ac.id
Abstrak- Mahasiswa tingkat akhir wajib untuk menulis artikel ilmiah dan mempublikasi artikel ilmiah  berdasarkan  SE  Ristekdikti  No.  B/323/B.B1/SE/2019 tentang  kewajiban  publikasi  karya ilmiah  program  sarjanan,  program  magister,  dan  program  doktor.  Kemudian,  artikel  ilmiah mahasiswa menjadi satu diantara penilaian di dalam akreditasi program studi oleh BAN-PT pada 9  kriteria,  yaitu  penilaian  di  kriteria  8.  Atas  dasar  hal-hal  tersebut,  dilakukan  pemecahan  isu, yaitu  dengan  melaksanakan  pengabdian  kepada  masyarakat  dengan  Kegiatan  Pelatihan  dalam Kegiatan  Menulis  Artikel  Ilmiah  dan  Publikasi  Artikel  Ilmiah  pada  Mahasiswa  Tingkat  IV Jurusan  Teknik  Elektro  Politeknik  Negeri  Lhokseumawe  (PNL).  Metode  pelaksanaan  kegiatan pengabdian ini melalui metode pelatihan, yaitu 1) analisis dan identifikasi kebutuhan pelatihan; 2) merancang desain pelatihan; 3) mengembangkan; 4) penerapan pelatihan. Hasil dari pengabdian masyarakat  ini  menunjukkan  keberhasilan  ditunjukkan  dari  respon  positif  dalam  pelaksanaan kegiatan  pelatihan.  Selanjutnya,  keberhasilan  pengabdian  masyarakat  ini  yang  berupa  pelatihan dengan sasaran kelompok mahasiswa  ditunjukkan dari  80% dari  jumlah peserta pelatihan,  yaitu dengan  rincian,  24  peserta  dari  29  peserta  telah  mampu  menulis  artikel  ilmiah  dan  mensubmit artikel ilmiah yang disesuaikan dengan template jurnal. Artikel ilmiah ini merupakan luaran dari hasil kegiatan aktualisasi berupa pengabdian masyarakat dengan pelaksanaan Pelatihan Kegiatan Menulis Artikel Ilmiah dan Publikasi Artikel Ilmiah pada Mahasiswa Tingkat IV Jurusan Teknik Elektro Politeknik Negeri Lhokseumawe (PNL) pada 11 – 30 Oktober 2021.
Kata kunci : artikel ilmiah, publikasi, pengabdian, penulisan

## A. Pendahuluan
Belum  optimal  kegiatan  pembelajaran menulis artikel ilmiah menyebabkan kemampuan  mahasiswa  belum  optimal dalam  menulis  artikel  ilmiah.  Pembelajaran tersebut belum optimal karena pelakasanaan pembelajaran  pada  materi  Menulis  Artikel Ilmiah  masih  menggunal  model  ceramah. Selain  itu,  mahasiswa  masih  difokuskan untuk  mengenal  bentuk  artikel  ilmiah  dan mempraktikkan  bagian  tertentu  dari  artikel ilmiah,  seperti  bagian  pendahulan.  Namun, belum  difokuskan  untuk  mempraktikkan menulisnya.
Model pembelajaran tersebut membuat mahasiswa  belum  mampu  menulis  artikel ilmiah. Padahal, saat ini mahasiswa diwajibkan  untuk  mempublikasikan  artikel ilmiah dari Laporan Tugas Akhir mahasiswa sebagai  syarat  yudisium.  Selain  itu,  belum optimal  kegiatan  pembelajaran  kegiatan menulis artikel ilmiah menyebabkan kemampuan  mahasiswa  belum  optimal dalam menulis artikel ilmiah mempengaruhi efektivitas proses pembimbingan bagi dosen dan mahasiswa itu sendiri.
Selain disebkan hal-hal tersebut, urgensi  dari  isu  tersebut  disebabkan  juga adanya kewajibabn  mahasiswa tingkat akhir wajib  untuk  menulis  artikel  ilmiah  dan mempublikasi artikel ilmiah berdasarkan SE Ristekdikti No. B/323/B.B1/SE/2019 tentang  kewajiban  publikasi  karya  ilmiah program  sarjanan,  program  magister,  dan program  doktor.  Kemudian,  artikel  ilmiah mahasiswa  menjadi  satu  diantara  penilaian di  dalam  akreditasi  program  studi  oleh BAN-PT  pada  9  kriteria,  yaitu  penilaian  di kriteria  8.  Atas  dasar  hal-hal  tersebut,  perlu dilakukan  gagasa  pemecahan  isu,  yaitu
dengan  menerapkan  model  pelatihan  dalam kegiatan menulis artikel ilmiah dan publikasi  artikel  ilmiah  pada  mahasiswa tingkat IV Jurusan Teknik Elektro Politeknik Negeri Lhokseumawe (PNL). Hal tersebut  dilakukan  agar  gagasan  pemecahan isu  ini  sejalan  dengan  fungsi  ASN  dalam Pasal  10  UU  Nomor  5  Tahun  2014,  yaitu “Pelaksanaan  Kebijakan  Publik,  Pelayan Publik, dan Perekat dan Pemersatu Bangsa”.
Selanjutnya, , Suyitno (dalam Widayoko,  2019:10)  mengemukakan  tiga ciri  pokok  yang  membedakan  artikel  hasil penelitian  dengan  artikel  jenis  lain  adalah tipe  materi,  sistematika,  dan  prosedur penelitian.  Materi  mencakup  substansi prosedur  penelitian,  temuan  penelitian, pembahasan,  dan  kesimpulan.  Selanjutnya, sistematika  mencakup  kajian  pustaka  yang menjadi  dasar  penulisan  latar  belakang masalah  yang  ditutup  dengan  rumusan tujuan,  prosedur,  temuan,  pembahasan, simpulan  dan  isi.  Sementara  itu,  prosedur penelitian  melalui  dua  cara,  yaitu  sebelum menyusun laporan penelitian yang bertujuan untuk  mendapatkan  masukan  dan  setelah menyusun laporan penelitian yang bertujuan untuk dipublikasi di jurnal ilmiah.
Berkaitan  dengan  uraian  sebelumnya, hal  pokok  yang  perlu  diperhatikan  di  dalam penyusunan  hasil    menurut  Istadi  (dalam Slameto, 2016:52), sebagai berikut.
a. Tampilkan  data  hasil  penelitian  dalam bentuk  grafik  atau  tabel,  mana  yang lebih  tepat,  pilih  salah  satu  apakah dalam  bentuk  grafik  atau  tabel,  tidak boleh duplikasi antara grafik dan tabel.
b. Grafik atau gambar biasanya dipresentasikan  dalam  file  jenis  TIFF (.tif), JPEG (.jpg). atau Postcript (.eps),
satu  file  per  gambar.  Kualitas  grafik harus  jelas  dan  baik,  sehingga  ketika diedit  di  jurnal  setelah  dikecilkan ukurannya,  font  size  tetap  dapat terbaca. Tebal garis harus mencukupi.
c. Hasil  penelitian  harus  signifikan  dan mempunyai  kontribusi  baru  bagi  ilmu pengetahuan serta menyelesaikan
permasalahan.
Deskripsikan penyelesaian permasalahan secara jelas.
B. Metode  Pelaksanaan  Aktualisasi Pelatihan
1) Waktu dan Tempat Pelaksanaan
Kegiatan  pelatihan  dilaksanakan  dari tanggal 10 Oktober 2020 sampai 30 Oktober 2020  melalui  aplikasi  zoom.  Kegiatan pelatihan  ini  diikuti  oleh  29  peserta  dari mahasiswa Jurusan Teknik
Elektro Politeknik Negeri Lhokseumawe. Berikut ini adalah rincian pelaksanaan pelatihan. Rincian Kegiatan Pelatihan Penulisan
Artikel Ilmiah dan Publikasi Artikel Ilmiah

## 2) Rancangan Pelatihan
Gagasan  pemecahan  isu  tersebut, model  pelatihan  yang  digunakan  adalah model  sistem  pelatihan.  Model  sistem tersebut terdiri dari tahap berikut ini:
a. Analisis dan identifikasi; mengidentifikasikan kebutuhan pelatihan. Dalam konteks pelatihan ini, kebutuhan pelatihan adalah
kemampuan menulis artikel mahasiswa dan cara mempublikasi artikel ilmiah, sampai artikel dapat di submit.
b. Merancang; mendesain pelatihan untuk memenuhi kebutuhan yang telah diidentifikasi.
c. Mengembangkan; dalam tahap ini, dilakukan penyusunan daftar kegiatan atau program pelatihan dan penyediaan materi pelatihan.
d. Penerapan; tahap ini adalah bagian tersuli. Bagian ini menerapkan program yang telah disusun di dalam pelatihan.
e. Evaluasi; tahap mengevaluasi setiap fase untuk memastikan program telah terlaksana
C. Hasil Pengabdian
Kegiatan dalam aktualisasi  ini adalah kegiatan  pelaksanaan  pelatihan  penulisan artikel  ilmiah  dan  publikasi  artikel  ilmiah. Kegiatan ini dilaksanakan dari tanggal 10 - 30 Oktober 2020. Seluruh tahapan di dalam kegiatan  ini  dilaksanakan  dengan  bahasa Indonesia  yang  jelas  dan  sopan.  Selain  itu,
pelaksanaan  kegiatan  ini  bersifat  konsiten dan  disiplin  terhadap  jadwal  dan  agenda yang telah dirumuskan. Selanjutnya, kegiatan ini seluruhnya dilaksanakan secara daring.
Berkaitan  dengan  uraian  tersebut, berikut ini adalah tahapan-tahapan kegiatan kelima dalam aktualisasi ini.
1. Pelaksanaan overview Pelatihan dan  Materi  Penulisan  Artikel Ilmiah    kepada  Peserta  melalui WA Grup
Pelaksanaan overview pelatihan  dan materi  penulisan  artikel  ilmiah    kepada seluruh mahasiswa yang mengikuti pelatihan melalui  WA  Group  dengan  bahasa  yang sopan  pada  tanggal  12  Oktober  2020. Namun,  pada  tanggal  9  Oktober  dan  10 Oktober  2020,  peserta  pelatihan  telah diberikan pengarahan dalam kegiatan sosialisasi  pelatihan.  Di  dalam  pengarahan tersebut  dijelaskan  alat  pendukung  yang harus disiapkan, seperti ATK dan Laptop.
2. Pelaksanaan  Pelatihan  Penulisan Artikel Ilmiah dan Publikasi

## Artikel Ilmiah
Tahapan  kedua  dalam  pelaksanaan kegiatan kelima merupakan tahapan inti dari secara  keseluruhan  kegiatan  aktualisasi. Tahapan  ini  dilaksanakan  pada  tanggal  12- 30  Oktober  2020  dilaksanakan  pelatihan menulis  artikel  ilmiah  dengan  penuh tanggung  jawab,  konsisten,  dan  disiplin terhadap waktu selama 9 pertemuan dalam 3 minggu  dengan  bahasa  Indonesia  yang sopan  dan  jelas  sehingga  menghasilkan pelatihan  yang  berorientasi  kepada  mutu. Setiap pertemuan terdiri dari 2 JP. Pelatihan dilakukan kepada 29 peserta yang merupakan  mahasiswa  tingkat  IV  Jurusan
Teknik Elektro
Politeknik Negeri Lhokseumawe.
Pada  setiap  pertemuan  mahasiswa diberikan  motivasi  bahwa  mahasiswa  pasti bisa  mempraktikkan  bahan  pelatihan  karena pada  dasarnya  setiap  mahasiswa  memiliki kemampuan  berbahasa  yang  baik.  Di  dalam pertemuan, diberikan kesempatan mahasiswa  untuk  langsung  mempraktikkan bahan  yang  telah  dipelajari.  Ada  beberapa mahasiswa  yang  harus  ditunjuk,  namun banyak  pula  yang  secara  sukarela  meminta menampilkan  hasil  pekerjaannya  di  dalam zoom .
Saat peserta menampilkan pekerjaannya,  diberikan  arahan  kepada mahasiswa  hal  yang  harus  diperbaiki  atau ditambahi.  Selain  itu,  diberikan  pula  pujian kepada peserta ketika peserta dapat mengerjakan  tugas  praktiknya.  Di  dalam pelatihan  selama  tiga  minggu  tersebut,  juga dilakukan komunikasi dengan peserta pelatihan  melalui  pesan  pribadi  untuk menyempurnakan  hasil  pelatihan  setiap pertemuan  di  luar  jam  pelajaran  melalui pesan teks pribadi.
Selanjutnya,  setiap  akhir  pertemuan, diberikan  bahan  praktik  yang  selanjutnya dievaluasi  baik  langsung  melalui  WA  Grup atau  melalui  pesan  teks  pribadi  atau chat pribadi.  Bahan  praktik  tersebut  dikumpul melalui  WA  Grup  yang  bertujuan  agar memudahkan dalam pendataan hasil pekerjaan peserta.
Secara spesifik, pelaksanaan pelatihan selama  sembilan  pertemuan  terdiri  dari pelatihan berikut ini:
a. Pelatihan  pengenalan  bentuk  artikel ilmiah  dan  gaya  selingkung  artikel ilmiah
Di  dalam  pertemuan  pertama  ini, peserta  pelatihan  diperkenalkan  bentuk artikel ilmiah secara umum yang terdiri dari; pendahuluan,  metode  penelitian,  hasil  dan pembahasan,  kesimpulan  dan  saran,  serta sumber referensi. Selanjutnya, diperkenalkan pula beberapa gaya selingkung  artikel  ilmiah  dari  berbagai jurnal ilmiah.
b. Pelatihan  pencarian  informasi  atau browsing  internet tentang  cara  cepat mencari jurnal online
Topik  lain  yang  diajarkan  di  dalam pelatihan  ini  adalah pencarian artikel  ilmiah melalui www.googlescholar.com ; http://sinta.ristekbrin.go.id/ ; dan
http://garuda.ristekbrin.go.id/ .
Peserta pelatihan  diajarkan  bagaimana  menelusuri jurnal  ilmiah  dari  sumber-sumber  tersebut. Selanjutnya, peserta pelatihan diinstruksikan untuk  mempraktikkan  penelusuran  jurnal ilmiah.  Di  dalam  mempraktikkan  tersebut, terdapat  peserta  yang  langsung  mengajukan diri  untuk  melakukan sharescreen zoom pekerjaannya. Namun, terdapat pula beberapa  peserta  pelatihan  yang  ditunjuk untuk  menunjukkan  hasil  praktiknya.  Di akhir  pelatihan,  peserta  pelatihan  diberikan tugas  paraktik  untuk  mencari  tiga  judul artikel  ilmiah  beserta  artikel  ilmiah  yang dituliskan  di  dalam  formulir  excel.  Tugas tersebut dikumpul di dalam WA Grup untuk dievaluasi.
c. Pelatihan  pengenalan  dan  analisis struktur artikel ilmiah
Topik  ketiga  yang  diajarkan  di  dalam pelatihan  adalah  pengenalan  struktur  artikel ilmiah.  Setelah  peserta  pelatihan  mengenali struktur pelatihan, dilatih pula peserta untuk menaganalisis  artikel  ilmiah.  Artikel  ilmiah
yang  dianalisis  adalah  artikel  yang  pada pertemuan sebelumnya menjadi tugas latihan. Setelah peserta mampu menganalisis, peserta menyimpulkan bahwa seluruh struktur  artikel  ilmiah  wajib  ada  di  dalam artikel ilmiah. Walaupun demikian, penulisan  artikel  ilmiah  harus  mengikuti gaya  selingkung  yang  terdapat  di  dalam jurnal ilmiah yang dituju.
d. Pelatihan  membuat  judul,  identitas penulis, dan pengenalan abstrak
Topik  selanjutnya  adalah  pelatihan membuat  judul,  identitas  penulis,  dan pengenalan bentuk abstrak. Peseta diajarkan bagaimana menentukan judul, yaitu berdasarkan  topik  yang  dipilih.  Selain  itu, berdasarkan  jenis  penelitian  apa  yang  akan diteliti. Peserta pelatihan selanjutnya membuat judul artikel ilmiah dengan sumber inspirasi dari makalah dan laporan PKL. Hal tersebut disebabkan mahasiswa belum melakukan  proses  pembimbingan  dengan dosen pembimbing tugas akhir.
Setelah mampu membuat judul, peserta pelatihan diajarkan bagaimana membuat identitas penulis. Peserta diajarkan bahwa  di  dalam  identitas  penulis  harus terdiri  dari  nama  penulis,  alamat  email,  dan afiliasi  atau  asal  instansi.  Dalam  tahap pelatihan  topik  ini,  peserta  dapat  langsung mengerjakan. Hal tersebut disebabkan menurut  peserta,  materi  topik  pembuatan identitas penulis tidak terlalu sulit. Selanjutnya, setelah peserta mampu membuat  judul  dan  membuat  identitas penulis, peserta diperkenalkan dengan abstrak.  Namun,  praktik  pembuatan  abstrak dilakukan  setelah    materi  pelatihan  penutup atau kesimpulan dan saran.
e. Pelatihan membuat pendahuluan
Topik  selanjutnya  yang  diberikan pelatihan  adalah  pembuatan  pendahuluan. Di  dalam  pelatihan  penulisan  pendahuluan, dilatih untuk mengetahui struktur pendahuluan  pada  umumnya,  yaitu;  latar belakang, urgensi, dan tujuan penelitian atau penulisan.  Dijelaskan  pula  bahwa  di  dalam beberapa jurnal ilmiah, pendahuluan disatukan dengan tinjauan pustaka.
Selanjutnya, di dalam pelaksanaan pelatihan topik  tersebut,  peserta  pelatihan  antusias dalam mempraktikkan menulis pendahuluan. Hal  tersebut  disebabkan  pendahuluan  di dalam  artikel  ilmiah  pada  dasarnya  sejalan dengan pendahuluan dalam tugas akhir.
f. Pelatihan membuat metode penelitian
Topik  penyusunan  metode  penelitian pada dasarnya adalah topik yang harus lebih ekstra  sabar  dalam  memaparkan  materi  dan mengarahkan  pekerjaan  peserta.  Peserta harus  dijelaskan  terlebih  dahulu  dari  jenis penelitian,  data  dan  sumber  data,  sampai teknik  analisis  data.  Walaupun  demikian, dengan  kesabaran  yang  tinggi,  peserta pelatihan  dapat  membuat  metode  penelitian artikel  ilmiah.  Ilmu  yang  diperoleh  tersebut pada  dasarnya  membantu  peserta  dalam proses penyelesaian tugas akhir.
g. Pelatihan membuat hasil dan pembahasan
Topik  selanjutnya  adalah  membuat hasil  dan  pembahasan.  Di  dalam  tahap  ini, proses  pelatihan  tidak  terlalu  sulit.  Hal tersebut  disebabkan  pada  dasarnya  peserta telah  menulis  hasil  dan  pembahasan  di dalam makalah atau laporan pratik lapangan. Walaupun  demikian,  peserta  pelatihan  tetap diajarkan  bagaimana  menyusun  hasil  dan pembahasan berdasarkan jenis artikel ilmiah
yang  mereka  buat.  Banyak  pula,  peserta pelatihan yang membuat hasil dan pembahasan  murni  dari  awal.  Hal  tersebut disebabkan  karena  jenis  artikel  ilmiah  yang dibuat peserta adalah hasil artikel ulasan dan kajian teori.
h. Pelatihan  membuat  kesimpulan  dan saran
Topik  kedelapan  yang  diajarkan  di dalam pelatihan adalah pembuatan kesimpulan  dan  saran.  Topik  tersebut  dapat dengan  mudah  diselesaikan.  Hal  tersebut disebabkan peserta pelatihan selalu ditekankan  bahwa  kesimpulan  harus  sejalan dengan  tujuan  atau  rumusan  masalah,  hasil dan pembahasan, serta abstrak.
i. Pelatihan  membuat  daftar  pustaka atau sitasi untuk menghindari plagiasi
Topik  selanjutnya  yang  diajarkan adalah  pembuatan  daftar  pustaka  dan  sitasi. Dalam  pelatihan  tersebut,  peserta  langsung mempraktikkan  bagaimana  mensitasi  artikel ilmiah  ke  dalam  sumber  referensi  dengan model APA dan MLA. Selain itu, dijelaskan pula  bagaimana  menyusun  daftar  pustaka yang  berasal  dari  buku,  skripsi,  koran, bahkan artikel popular.
j. Pelatihan  meregister  dan  mensubmit artikel ilmiah
Pertemuan  ini  dilatih  oleh  Kepala Editor  Jurnal  Bahasa  Indonesia  Prima dengan  topik  Pelatihan  Registrasi  dan Submit Artikel Ilmiah ke Jurnal Ilmiah. Hal tersebut  bertujuan  agar  peserta  pelatihan dapat  memperoleh  ilmu  secara  langsung dengan  pengurus  jurnal  ilmiah.  Tentunya, hal tersebut setelah mendapatkan persetujuan  dari  mentor  sekaliguas  Ketua
Jurusan  Teknik  Elektro  Politeknik  Negeri Lhokseumawe.

## Gambar 1 Bukti Keberhasilan Peserta
Pelatihan dalam Mensumbit Artikel
Ilmiah
Gambar 2 Cuplikan Pelaksanaan
Pelatihan 3. Evaluasi  Pelatihan  secara  Jelas, tidak Memihak, dan Dapat
Dipercaya
Setiap akhir pertemuan, selalu dilakukan  evaluasi  pelatihan  secara  jelas, tidak  memihak,  dan  dapat  dipercaya. Evaluasi dilakukan dengan cara mengkoreksi  pekerjaan  mahasiswa.  Jika terdapat kesalahan dalam pekerjaan mahasiswa  atau  peserta,  maka  diberikan
arahan  dan  bantuan  hingga  peserta  dapat menyelesaikan bahan praktiknya.
Pada  pertemuan  kedelapan,  setelah mendata dan menyeleksi artikel ilmiah yang dapat di submit ke jurnal ilmiah  secara jelas, tidak memihak, dan dapat dipercaya. Dari 29 peserta  yang  mengikuti  pelatihan,  terdapat 24 artikel  yang  berasal dari 26 peserta  yang dapat  disubmit  ke  dalam  Jurnal  Ilmiah. Selanjutnya,  peserta  mengirimkan  bukti register  dan  submit  artikel  ke  dalam  WA Grup.
4. Pendataan dan Penyeleksian Artikel Ilmiah yang dapat Di submit
Tahap  terakhir  dari  keguatan  kelima adalah  pendataan  dan  penyeleksian  artikel ilmiah.  Pendataan  ini  sejalan  dengan evaluasi  tugas  pelatihan  peserta.  Pendataan ini  dilakukan  setelah  pertemuan  kedelapan pelatihan, yaitu tanggal 28-29 Oktober 2020. Setelah  dilakukan  pendataan,  terdapat  24 artikel  yang  dapat  disubmit  ke  dalam  jurnal ilmiah.  24  artikel  tersebut  berasal  dari  26 peserta.  Hal  tersebut  disebabkan  terdapat dua artikel yang ditulis oleh dua peserta. Hal tersebut  tidak menyalahi  dari  output pelatihan.
Atas dasar itu, berikut ini adalah daftar nama  mahasiswa  dan  jurnal  yang  dituju untuk mensubmit artikel ilmiah.
1) Taufiqurrahman,  Poppy  Siti  Nuraini (Jurnal  Argo industri  perkebunan- Polinela)
2) Cut  Laiya  Putri  Firdani  (Jurnal  Elektro dan Telekomunikasi-Universitas Telkom)
3) Desi  Puti  Andini  (Jurnal  Agro  - Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati)
4) Muhammad  Taufik  Al  Khaledi  (Jurnal Sistem  Informasi  dan  Telematika  - Universitas Bandar Lampung)
5) Tasya  Humaira  (Jurnal  Teknik  Elektro dan Informatika - universitas muhammadiyah Gresik 6) Odi Setiawan (Jurnal elektronika telekomunikasi terapan- Universitas Telkom)
7) Aziz  Prayogie  (Jurnal  Elektronika
Telekomunikasi  Terapan-  Universitas Telkom)
8) Quratul aini (Jurnal Elektro Telekomunikasi  Terapan-  Universitas Telkom) 9) Sri oktapiani (Jurnal Elektro Telekomunikasi  Terapan-  Universitas Telkom) 10) Hendri usmantri (Jurnal Elektro Telekomunikasi  Terapan-  Universitas Telkom) 11) Rahmah Maulida (Jurnal Telekomunikasi dan Komputer, Universitas Mercu Buana)
12) Putri  moulia  wati  (Jurnal  Elkomika- universitas itenas)
13) Cut  Stellastral  (Jurnal  Elektro  dan Telekomunikasi  Terapan-  Universitas
Telkom)
14) Muhammad  Rizky  (Jurnal  Elektronika Telekomunikasi  Terapan-  Universitas
Telkom)
15) Dina  wardiah  (jurnal  elektro  dan telekomunikasi  Terapan-  Universitas Telkom)
16) Zulfachri  (Jurnal  Penerapan  Teknologi dan  Pembelajaran-Universitas  Negeri Semarang )
17) Firman  dan  Firdaus  (Jurnal  Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat- Institut Pertanian Bogor)
18) Afrizal  Nurdin(Jurnal  ilmiah  tehnik elektro-Universitas diponogoro)
19) Rehan  rozanna  (Jurnal  Buletin  Ilmiah Sarjana  Teknik  Elektro  -  Universitas Ahmad Dahlan)
20) Meutia  (jurnal  telekomunikasi  dan komputer, universitas mercu buana)
21) Annisa  (jurnal  Teknik  Elektro  dan
Informatika -universitas muhammadiyah gresik) 22) Fauzul Akbar (Jurnal Teknik Informatika - Politeknik Pos Indonesia)
23) Nabila  aprilia  (Jurnal  telekomunikasi dan komputer-Universitas Mercu Buana)
24) Muhammad iqbal sarbaini (Jurnal elektro telekomunikasi terapan )

## Simpulan
Kegiatan Pelatihan Penulisan
Artikel Ilmiah dan Publikasi Artikel Ilmiah telah  berhasil  dengan  indikator,  yaitu; jumlah  peserta  yang  mampu  mensubmit artikel  imiah  ke  jurnal  nasional  lebih  dari 80%  dari  jumlah  peserta.  Dengan  rincian
26  peserta  yang  berhasil  menulis  dan mensubmit 24 artikel ilmiah dari 29 peserta pelatihan.  Peserta  pelatihan  yang  tidak berhasil disebabkan tidak mengikuti
keseluruhan agenda pelatihan. Daftar Pustaka
Silaswati,  Diana.  (2018).  “Pentingnya
Penentuan Topik dalam Penulisan  Karya  Ilmiah  pada Bidang Ilmu Akuntansi”. Akurat : Jurnal Ilmiah Akuntansi. Vol 9 (1) h 81-88.
Slameto.  (2016).  “Penulisan  Artikel  Ilmiah
Hasil Penelitian Tindakan Kelas”. Scholaria. Vol  6  (2)  h 45-67.
Syahfitri,  Dian.  2019. Bahasa  Indonesia Dasar .  Yogyakarta:  Arti  Bumi Intaran.
Telaumbanua,  Sadieli  dan  Sri  Dinanta  Beru
Ginting. 2019. Kompetensi Berekspresi  1  Keterampilan Menulis bagi (Mahasiswa Calon) Guru . Ponorogo: Uwais
Inspirasi Indonesia.
Universitas  Pendidikan  Indonesia.  2007.
Pedoman Penulisan Karya Ilmiah . Bandung: UPI Press.
Widayoko,  Agus.  2020. Menulis  Artikel Ilmiah  dan  Esai. Bandung: Yrama Widya.