## PENGARUH PEMBIASAAN SHALAT DHUHA TERHADAP KARAKTER SISWA-SISWI MAN 1 KABUPATEN BOGOR
Citra Nurul Amalia 1 , Oking Setia Priatna 2 , Yono 3 Universitas Ibn Khaldun Bogor
ABSTRACT : This study aims to determine whether the habit of praying dhuha affects the character  of  students  at  MAN  1  Bogor  Regency.  This  type  of  research  is  quantitative research.  The  population  in  this  study  were  teachers  of  students  at  MAN  1  Bogor Regency. The samples of this research were students of class XII Religion 1 with a sample of  15  and  students  of  class  XII  Social  Studies  with  a  sample  of  15  with  a  total  of  30 samples. In this study, the research instrument used a questionnaire with a Likert scale. Analysis of the data used is the validity and reliability test using spss 23. After calculating the Pearson correlation, the rxy is 0.509. The index is 0.40-0.70 which means that there is a very strong relationship between the X variable and the Y variable. It turns out that rx1x2y  rtable  is  0.361  so  that  the  null  hypothesis  (Ho)  is  rejected  and  the  alternative hypothesis  (Ha)  is  accepted.  This  means  that  there  is  a  significant  or  moderate correlation  between  the  habit  of  praying  dhuha  (Variable  X)  and  the  character  of  the students (Variable Y) at MAN 1 Bogor Regency.
Keywords : Habituation of dhuha prayer, character, students

## I. PENDAHULUAN
Shalat terbagi dua jenis, pertama shalat yang difardlukan seperti shalat lima waktu. Kedua  shalat  sunnah.  Shalat  sunnah  merupakan  shalat  yang  dianjurkan  kepada  setiap umat  islam  untuk  mengerjakannya  sebagai  tambahan  bagi  shalat  fardhu,  tetapi  tidak diharuskan untuk mengerjakannya, namun apabila dikerjakan maka shalat sunnah yang dikerjakan  sebagai  penyempurna  dalam  pelaksanaan  ibadah  shalat  yang  difardhukan seperti shalat lima waktu.
Shalat  dhuha  merupakan  salah  satu  yang  dianjurkan  Rasulullah SAW .  Banyak penjelasan  para  ulama  bahkan  keterangan  rasulullah  yang  menyebutkan  berbagai keutamaan dan keistimewaan shalat dhuha bagi umat muslim yang melaksanakannya.
Sebagaimana yang kita ketahui bahwa kita hidup bukan hanya terdiri dari dimensi lahiriyah fisik  dan psikis  saja, melainkan juga dimensi spiritual.  Memenuhi  kebutuhan fisik  dan  psikis  saja  tidak  cukup  karena  dengan  hanya  memenuhi  kebutuhan  fisik  dan psikis saja tentu akan menyebabkan ketidakseimbangan dalam diri. Oleh karena itu salah satu keutamaan shalat dhuha untuk memenuhui kebutuhan lahiriyah dan spiritual.
Shalat  dhuha  adalah  shalat  yang  dikerjakan  pada  saat  matahari  mulai  meninggi seukuran  tombak  sampai  sebelum  zawwal.  Sekitar  pukul  08  sampai  dengan  sebelum shalat zuhur tiba. Di surah Adh-Dhuha, Allah SWT. bersumpah untuk waktu dhuha dan malam yang berbunyi :
) ٢ (’ىَجَس اَذِا ِلْيَّلا َو ) ١ ( َىحُّضلا َو
“Demi waktu matahari sepenggalan naik, dan demi malam apabila sunyi (gelap).” (Q.S. Adh-Dhuha : 1-2)
Bersumpahnya  Allah SWT .  Menunjukan  pentingnya  waktu  dhuha.  Pada  waktu tersebutlah Allah memperhatikan hamba yang paling giat mendekatkan diri kepadanya. Ketika  orang-orang  sibuk  dengan  kehidupan  duniawi,  ada  sebagian  hamba  yang meninggalkan urusannya sebentar untuk kembali mengingat Allah SWT . (Fadhlun, 2019 : 75-76)
Shalat  dhuha  bisa  dilakukan  paling  sedikit  yaitu  dua  raka’at,  boleh  dilakukan sebanyak empat raka’at, ataupun delapan raka’at. Salah satu keistimewaan shalat dhuha yaitu di lapangkan rizki seseorang. Maka dari shalat dhuha memiliki keistimewaan untuk memohon rezeki dari Allah agar di lancarkan rezekinya, akan diampuni dosa-dosanya, jiwanya akan memperoleh ketenangan, dan di permudah segala urusannya.
Shalat dhuha bisa di kerjakan secara berjama’ah, seperti yang kita ketahui bahwa shalat berjama’ah adalah shalat yang dikerjakan paling tinggi derajatnya dibandingkan dengan shalat yang di lakukan sendiri. Melaksanakan shalat dhuha merupakan salah satu upaya untuk mewudkan rasa syukur kepada Allah SWT . Hal ini untuk mengingat manusia agar  tidak  lupa  untuk  bermuwajahah  dengan  Allah  pada  pagi  hari  sebelum  memulai aktifitasnya sehingga pengaruh pembiasaan shalat dhuha sersebut akan membawa berkah bagi  seseorang  yang  mengerjakannya.  Shalat  sunnah  dhuha  jika  dikerjakan  mendapat pahala dan jika tidak dikerjakan tidak akan mendapat siksa.
Adapun  faktor  keterpaksaan  seseorang  dalam  kondisi  yang  tidak  memungkinkan untuk mendirikan shalat yang mengakibatkan dirinya tidak dapat mendirikan shalat, tapi tidak dibenarkan jika harus meninggalkan shalat. Seorang muslim harus mengatur segala pekerjaan atau urusannya dengan disesuaikannya waktu shalat sehingga tidak ada waktu yang  terlewati  dalam  melaksanakan  shalat.  Dalam  penanaman  tersebut  diperlukan karakter yang baik, karena karakter merupakan suatu prilaku, tabi’at ataupun kepribadian yang  membedakan  seseorang  dengan  yang  lain  sehingga  karakter  tersebit  menjadi  ciri khas seseorang.
Adapun tugas wewenang guru ataupun pendidik yakni membentuk karakter siswa dan  siswi  menjadi  karakter  yang  lebih  agamis  sehingga  mereka  memahami  maknanya sampai  mereka  menerapkan  pembiasaan  karakter  agamis  tersebut  di  lingkungan kehidupan sehari-hari.
Karakter  merupakan  bagian  dari  akhlak  dan  etika,  karakter  yang  baik  akan mencerminkan bahwa ia memiliki akhlak dan etika yang baik. Di dalam rukun Islam yang lima itu terdapat pembinaan karakter khususnya dalam mengerjakan shalat dhuha. Shala dhuha  yang  dikerjakan  akan  membawa  perilakunya  terhindar  dari  perbuatan  keji  dan munkar sehingga shalat dhuha tersebut menjadi suatu kegiatan rutinitas yang dikerjakan di kehidupan sehari-hari.
Begitu  dengan  sekolah  MAN  1  Kabupaten  Bogor  selalu  melakukan  pembiasaan shalat  dhuha  setiap  hari.  Siswa-siswi  melakukan  kegiatan  shalat  dhuha  yang  sudah
ditentukan  waktunya  oleh  instansi  pendidikan,  maka  dari  itu  siswa-siswi  MAN  1 Kabupaten  Bogor  di  haruskan  untuk  mengikuti  pembiasaan  shalat  dhuha  tersebut  agar terciptanya karakter yang baik.
Dari uraian diatas penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh shalat dhuha teradap karakter siswa-siswi MAN 1 Kabupaten Bogor.
Berdasarkan  identifikasi  Masalah,  maka  yang  menjadi  rumusan  masalah  pada penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Bagaimana  upaya  guru  dalam  melakukan  pembiasaan  shalat  dhuha  sehingga dapat dilakukan oleh siswa-siswi di MAN 1 Kabupaten Bogor ?
2. Bagaimana karakter siswa-siswi di Man 1 Kabupaten Bogor ?
3. Seberapa besar pengaruhnya pembiasaan shalat dhuha terhadap karakter siswa- siswi di MAN 1 Kabupaten Bogor ?

## II. METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  yang  digunakan  untuk  mengetahui  pengaruh  pembiasaan  shalat dhuha terhadap karakter siswa yaitu menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Penelitian kuantitatif atau metode kuantitatif diartikan sebagai metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme, di gunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu, pengumpulan  data  menggunakan  instrumen  penelitian,  analisis  data  bersifat kuantitatif/statistik dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan.(Sugiyono,  2015;  8).  Maka  dari  itu  jenis  penelitian  kuantitatif  adalah penelitian yang banyak di tuntut dengan angka, mulai dari pengumpulan data, penafsiran terhadap data tersebut, serta penampilan dari hasilnya.

## Teknik Pengumpulan Data
1. Observasi
Menurut  Nasution  menyatakan  bahwa  observasi  adalah  dasar  semua  ilmu pengetahuan.  Para  ilmuwan  hanya  dapat  bekerja  berdasarkan  data,  yaitu  fakta mengenai dunia kenyataan yang di peroleh melalui observasi. (Sugiyono, 2015 : 226) Dalam  penelitian  ini  observasi  dilakukan  untuk  memperoleh  data  tentang  kondisi sekolah  atau  deskripsi  tempat  penelitian  yang  di  laksanakan  di  MAN  1  Kabupaten Bogor.
2. Kuesinoner (angket)
Angket atau kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pertanyaan tertulis kepada responden untuk di jawabnya. Cara ini dilakukan dengan mengajukan daftar pertanyaan yang harus di jawab oleh responden. ( Sugiyono, 2015: 117)
Teknik  ini  dilakukan  untuk  mengumpulkan  data  pengaruh  solat  dhuha  terhadap karakter siswa-siswi. Adapun skala pengukuran variabel dalam penelitian ini mengacu pada  Skala Likert. Skala Likert di  gunakan  untuk  mengukur  sikap,  pendapat,  dan persespsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial.

## 3. Dokumentasi
Bentuk  isntrumen  dokumentasi  biasanya  terdiri  dari  dua  macam  saja,  yaitu  yang memuat  garis-garis  besar  kategori  yang  akan  diteliti,  dan  daftar  cek(cheklist)  dari variabel-variabel yang akan dikumpulkan datanya. (Maulana, 2009: 35)

## III. KAJIAN TEORI

## A. Pengertian Pembiasaan
Pembiasaan merupakan suatu aktivitas yang dilakukan secara berulang-ulang untuk mencapai suatu perubahan perilaku. (Wiyani, 2018 : 110). Pembiasaan adalah sebuah cara yang  dapat  dilakukan  untuk  membiasakan  anak  didik  berfikir,  bersikap  dan  bertindak sesuai  dengan  tuntunan  ajaran  agama  islam.  Pembiasaan  adalah  suatu  yang  sengaja dilakukan  secara  berulang-ulang  agar  sesuatu  itu  dapat  menjadi  kebiasaan.  (Malihah, 2016 : 128)
Pembiasaan    merupakan  cara  bertindak  yang  diperoleh  melalui  belajar  secara berulang-ulang yang pada akhirnya menjadi menetap dan bersifat otomatis. (Ihsani, 2018: 52)

## B. Pengertian Shalat Dhuha
Shalat  dhuha  adalah  shalat  sunat  yang  dikerjakan  di  waktu  pagi.  shalat  yang dikerjakan pada saat matahari mulai meninggi seukuran tombak sampai sebelum zawwal. Shalat  sunat  secara  umum  terbagi  menjadi  dua,  yaitu  shalat  sunat  yang  dilaksanakan sebelum  shalat  wajib  dan  sesudah  shalat  wajib.  Shalat  sunnat  ini  terdiri  atas  shalat sebelum  shalat  subuh,  sebelum  shalat  zuhur  dan  sesudah  zuhur,  sebelum  shalat  asar, sesudah shalat magrib, sebelum dan sesudah shalat isya. Shalat sunnat yang dikerjakan sebelum  dan  sesudah  shalat  wajib  berguna  untuk  menyempurnakan  kekurangan  dalam shalat  wajib.  Adapun  shalat  sunnat  yang  dikerjakan  setelah  shalat  wajib  diantaranya adalah shalat dhuha. Dalam dalil Al-Qur’an surah Ad-Dhuha dijelaskan keistimewaannya waktu  dhuha  sehingga  Allah SWT. bersumpah  kepada  orang-orang  yang  meluangkan waktunya atas waktu dhuha yang digunakan untuk bermunajat kepada Allah SWT. Dalam surah Ad-Dhuha ayat 1-2 : ) ٢ (’ىَجَس اَذِا ِلْيَّلا َو ) ١ ( َىحُّضلا َو
“Demi waktu matahari sepenggalan naik, dan demi malam apabila sunyi (gelap).” (Q.S. Adh-Dhuha : 1-2)

## C.Pengertian Karakter
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (1995:445), karakter memiliki arti sifat- sifat  kejiwaan,  akhlak,  atau  budi  pekerti  yang  membedakan  seseorang  dari  yang  lain. (Batubara, 2015: 2)
Karakter dimaknai sebagai cara berfikir dan berperilaku  yang khas tiap individu, baik  dalam  lingkup  keluarga,  masyarakat,  bangsa  dan  negara.  (Ramdhani,  2015:  2) Maksud dari pribadi yang relatif setabil dalam artian apabila pribadi seseorang yang telah
terwujud  dalam  bentuk  tingkah  hingga  terbentuk  maka  hal  tersebut  akan  tidak  mudah untuk di ubah.
Menurut Simon Philips (2008) definisi pengertian karakter adalah  kumpulan tata nilai yang menuju pada suatu sistem, yang melandasi pemikiran, sikap, dan prilaku yang ditampilkan. Sedangkan menurut Doni Koesoema A (2007) memahami karakter bahwa karakter  sama  dengan  kepribadian.  Adapun  definisi  karakter  menurut  Suyanto  (2009) karakter adalah cara berpikir dan berprilaku yang menjadi ciri khas tiap individu untuk hidup  dan  bekerjasama  baik  dalam  lingkup  keluarga,  masyarakat,  bangsa  dan  negara. (Suyanto, 2010: 34)

## D. Macam-Macam Karakter

## 1. Kedisiplinan
Kedisiplinan atau disiplin bila di lihat dari segi bahasanya adalah latihan ingatan dan watak untuk menciptakan pengawasan (kontrol diri), atau kebiasaan mematuhi ketentuan dan perintah. (Haryono, 2016: 264)

## 2. Tanggung Jawab
Tanggung jawab dalam merupakan suatu sikap dan perilaku seorang individu dalam melaksanakan  tugas  dan  kewajiban  yang  harus  ia  lakukan,  baik  tugas  terhadap  Tuhan YME,  negara,  lingkungan,  dan  masyarakat,  serta  dirinya  sendiri.  (Yasmin,  Santoso, Utaya, 2016: 693)

## 3. Kejujuran
Kejujuran atau jujur merupakan keputusan seseorang untuk mengungkapkan dalam bentuk  perasaan,  perkataan,  dan  perbuatan  sesuai  dengan  realitas  yang  ada  dan  tidak memanipulasi  dengan  berbohong  atau  menipu  untuk  keuntungan  dirinya.  (Yasbiati, Mulyana, Rahman, Qonita, 2019: 101)

## E. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pembentukan Karakter Siswa
Pendidikan karakter disekolah sulit berhasil bila sulit membangun kerjasama antara lingkungan  pendidikan  siswa  baik  dirumah,  disekolah  atau  disekitarnya  tidak  akan kesinambungan dan keharmonisan. Karena dalam membentuk karakter siswa atau anak yang berkarakter tidak semudah memberi nasihat atau perintah.
Berikut ini ada beberapa faktor yang dapat mempengaruhi pembentukan karakter siswa, diantaranya :
1. Pendidikan dan Anak
2. Pengaruh sekolah selama tahun-tahun pertengahan
3. Pendidikan selama remaja
4. Pengaruh sosialisasi atau pergaulan (Djaali, 2011: 58)

## IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Hasil penelitian menggunakan analisisis produk moment  dengan program SPSS 23 diperoleh sebagai berikut:
Tabel 1
Perhitungan Angka Indeks Pembiasaan shalat dhuha (Variabel X)
dengan Karakter siswa-siswi (Variabel Y)
OCorrelations
Pembiasaan Shalat Dhuha Karakter Siswa-Siswi Pembiasaan Shalat Dhuha Pearson Correlation 1 .509 Sig. (2-tailed) .004 N 30 30 Karakter Siswa-Siswi Pearson Correlation .509 1 Sig. (2-tailed) .004 N 30 30
Sumber : Hasil penelitian,diolah 2020
Berdasarkan  hasil  penelitian  menggunakan  analisis  product  moment  dengan program SPSS 23 dan dihitung manual diperoleh nilai koefisien korelasi atau rxy sebesar 0,509 yang berarti ada pengaruh positif yang signifikan antara pembiasaan shalat dhuha dan penyesuaian karakter siswa-siswi. Hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi pembiasaan shalat dhuha maka semakin tinggi karakter siswa-siswi yang ditunjukkan. Sebaliknya, semakin rendah pembiasaan shalat dhuha maka karakter siswa- siswi semakin rendah.
Hasil penelitian pembiasaan shalat dhuha yang dilakukan menunjukkan hasil bahwa pengaruh pembiasaan shalat dhuha terhadap karakter siswa-siswi tergolong cukup baik atau  sedang,  maka  Hipotesis  nol  (Ho)  ditolak,  hal  ini  berarti  Hipotesis  alternatif  (Ha) diterima,  atau  dengan  kata  lain  terdapat  pengaruh  yang  cukup  kuat  atau  sedang  antara pembiasaan shalat dhuha dengan karakter siswa-siswi di MAN 1 Kabupaten Bogor. Dari 30 responden pembiasaan shalat dhuha diperoleh hasil angket variabel X dengan rata-rata 51,52.  Kemudian  dilakukan  pengujian  dengan  alat  bantu  SPSS  dan  didapatlah  hasil validitas angket tersebut, 15 butir soal angket yang valid dan tidak ada butir soal angket yang gugur, lalu dilakukan uji reliabilitas maka didapat hasil 0,949, selanjutnya dilakukan uji normalitas dan didapatlah hasil 0,200.
Kemudian untuk  variabel  Y dari 30 responden diperoleh hasil angket  variabel  Y dengan  rata-rata  56,41.  Kemudian  dilakukan  pengujian  dengan  alat  bantu  SPSS  dan didapatlah hasil validitas angket tersebut, 15 butir soal angket yang valid dan tidak ada butir  soal  angket  yang  gugur,  lalu  dilakukan  uji  reliabilitas  maka  didapat  hasil  0,805 selanjutnya dilakukan uji normalitas dan didapatlah hasil 0,200.
Setelah diperoleh hasil angket pembiasaan shalat dhuha dan angket karakter siswa- siswi, maka dilakukan perhitungan Pearson Correlation, maka diperoleh hasilnya sebesar 0,509. Angka 0,50 berada diantara  0,40-0,70 termasuk korelasi yang sedang, sehingga penulis  dapat  menarik  kesimpulan  bahwa  pengaruh  pembiasaan  shalat  dhuha  terhadap karakter siswa-siswi berada pada tingkat pengaruh korelasi yang sedang.

## V. SIMPULAN
1. Upaya guru yang selalu membimbing siswa-siswi dalam melakukan pembiasaan shalat dhuha berada di kategori cukup baik, ini dapat dilihat dari hasil angket yang telah disebarkan kepada beberapa siswa MAN 1 Kabupaten Bogor dengan jumlah 30 responden dari mayoritas alternatif jawaban yang mendapatkan skor tertinggi yaitu 3 sebesar 51,52% pada pembiasaan shalat dhuha sehingga dapat dilakukan oleh siswa-siswi MAN 1 Kabupaten Bogor.
2. Karakter siswa-siswi di MAN 1 Kabupaten Bogor berada dikategori baik hal ini dapat  di  lihat  dari  hasil  angket  yang  telah  di  isi  oleh  siswa-siswi  MAN  1 Kabupaten  Bogor  dari  mayotiras  alternatif  jawaban  yang  mendapatkan  skor tertinggi yaitu 4 sebesar 56,41% pada karakter siswa-siswi.
3. Berdasarkan  data  yang  diperoleh  dalam  penelitian  dan  analisa  data  melalui perhitungan  skor  angket  bahwa  pengaruh  pembiasaan  shalat  dhuha  terhadap karakter  siswa-siswi  MAN  1  Kabupaten  Bogor  melalui  penghitungan  untuk memperoleh nilai rxy yaitu 0,509 atau 0,509 ≥ α = 0,04 yang terletak di antara 0,40-0,70  maka  dapat  diketahui  bahwa  terdapat  hubungan  yang  positif  antara variabel  X  dan  variabel  Y  dengan  hubungan  sedang.  Dengan  melihat  nilai  df sebesar 28 diperoleh rtabel pada taraf siginifikan 5% sebesar 0,3610 sedangkan pada taraf segnifikan 1% diperoleh rtabel sebesar 0,3061. Maka rxy lebih besar dari  pada  rtabel  baik  dari  taraf  segnifikan  5%  atau  1%.  Sehingga  hipotesis  nol (Ho)  ditolak,  dan  hipotesis  alternative  (Ha)  diterima.  Hal  ini  berarti  dapat disimpulkan  bahwasanya  terdapat  pengaruh  yang  positif  atau  segnifikan  antara variabel  independent  (Pembiasaan  Shalat  Dhuha)  dengan  variabel  dependen (Karakter Siswa-Siswi) di MAN 1 Kabupaten Bogor

## DAFTAR PUSTAKA
Al-atsary,  Farhan,  Kedahsyatan  Shalat  Tahajud,  Subuh,  Dhuha,  Jakarta  :  Pustaka Makmur, 2014
Fadhlun,  Muhammad,  Dahsyatnya  Shalat  Tahajud  Dan  Shalat  Dhuha,  semarang  : Syalmahat Publishing, 2019
Suyanto, Model Pembinaan Pendidikan Karakter Di Lingkungan Sekolah, Bandung : PT.
Remaja Rosda Karya, 2010
Wiyani,  Ardy,  Novan,  Pendidikan  Karakter  Berbasis  Total  Quality  Management,
Yogyakarta : Ar-Ruzz Media, 2018
Almath, Faiz, Muhammad, 1100 Hadits Terpilih, Depok : Gema Insani 2016
Asy’ari, Hasyim, M, Terjemah Adabul  ‘Alim  Wall Muta’allim, Jawa Timur :  Pustaka Tebuireng, 2016
Sedarmayanti, Metodologi Penelitian, Bandung : CV. Mandar Maju, 2011
Sugiyono,  Metode  Penelitian  Kuantitatif,  Kualitatif,  dan  R&D,  Bandung  :  Alfabaeta,
2015
Arikunto, Suharismi, Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta : Rineka Cipta, 2013
Maulana,  Memahami  Hakikat,  Variabel,  dan  Instrumen  Penelitian  Pendidikan  dengan Benar, Kota Kembang : Learn2live’n Live2Learn, 2009
Ramdhani,  Ali,  Muhammad,  2014,  Lingkungan  Pendidikan  dalam  Implementasi Pendidikan Karakter, Vol.8 No.01, www.journal.uniga.ac.id
Batubara, Juliani, 2015, Pengembangan Karakter Jujur Melalui  Pembiasaan, Volume 3 Nomor 1, http://Jurnal.konselingimdonesia.com
Haryono, Sugeng, 2016, Pengaruh Kedisiplinan Siswa Dan Motivasi  Belajar Terhadap Prestasi  Belajar  Siswa  Pada  Mata  Pelajaran  Ekonomi,  Vol.3  No.  3, Journal.lppmunindra.ac.id
Yasbuati, 2019, Jurnal Pendidikan Anak, Vol. 8 No. 2,
https://journal.uny.ac.id/index.php/jpa
Malihah, Cucu, 2019, Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Dalam Beribadah Melalui Pembiasaan Shalat Dhuha Di Madrasah Tsanawiyah Al-Kahiryah Pipitan, Vol. 6 No. 2 Geneologi PAI Jurnal Pendidikan Agama Islam p-ISSN: 2407-4616