Volume 1, No. 2, November 2019 http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/ijocs DOI: http://dx.doi.org/10.30659/ijocs.1.2.184-193

## Intervensi psikososial bagi mahasiswa terminasi PPSK Fakultas Kedokteran UNISSULA Semarang
1 Ahmadi Nur Huda*, 2 Ika Buana Januarti, 3 Siti Maesaroh
1 Prodi Profesi Dokter, Fakultas Kedokteran, Universitas Islam Sultan Agung, Semarang, Indonesia
2 Prodi Farmasi, Fakultas Kedokteran, Universitas Islam Sultan Agung, Semarang, Indonesia
3 Universitas Setia Wali Sembilan, Semarang, Indonesia
*Corresponding Author
Jl. Raya Kaligawe KM 4 Semarang, Jawa tengah, Indonesia
Telp. 024-6583584, Fax. 024-6594366 E-mail: ahmadinh21@gmail.com Received: Revised: Accepted: Published: 31 August 2019 19  November 2019 28 November 2019 30 November 2019

## Abstrak
Mahasiswa  program  terminasi  Fakultas  Kedokteran  UNISSULA  adalah mahasiswa  yang  masa  studinya  tinggal  satu  semester,  untuk  membantu mahasiswa  agar  dapat  menyelesaikan  studinya  dengan  baik,  maka  penting dilakukan  Program  Kemitraan  Masyarakat  (PKM)  intervensi  psikososial sehingga  mahasiswa  yang  terkena  ketentuan  terminasi  dapat  meneriman kenyataan yang ada dan merasa optimis. Artikel dibuat untuk mengetahui data demografi  mahasiswa  dan  kondisi  psikososial  mahasiswa  dalam  menerima ketentuan  terminasi.  Metode  yang  digunakan  adalah  dengan  mengumpulkan mahasiswa  terminasi  hasil  yudisium  periode  genap  tahun  akademik  2017 selanjutnya  diberikan  PKM  intervensipsikosial,  ceramah  motivasi  belajar, tujuan  hidup  manusia,  role  model  oleh  mahasiswa  lain  yang  telah  berhasil studinya,  rencana kedepan  dan  komitmen  bersama,  selanjutnya  diberikan  post tes untuk mgetahui hasil intervensi psikososial yang telah diberikan. Hasil dari studi  ini  adalah  bahwa  terdapat  lima  belas  (15)  mahasiswa  terminasi  yang mengikuti PKM  intervensi psikososial, jenis kelamin terbanyak adalah laki-laki ada 9 mahasiswa (60 %), alamat terbanyak di Jawa Tengah ada 10 mahasiswa (66,7  %),  tempat  tinggal terbanyak  rumah  sendiri  ada  8  mahasiswa  (53,3  %), keinginan masuk Fakultas Kedokteran terbanyak adalah keinginan sendiri ada 7 mahasiswa (46,7 %), menyukai Fakultas Kedokteran ada 14 mahasiswa (93,3 %),  tahun  masuk  ke  Fakultas  Kedokteran  terbanyak  tahun  2009  ada  11 mahasiswa (73,3 %). Setelah dilakukan PKM  intervensi psikososial didapatkan mahasiswa sangat membutuhkan akan adanya intervensi, intervensi psikososial sangat  membantu  memahami  permasalahan  mahasiswa,  intervensi  psikososial sangat  membantu  membawa  perubahan  pikiran  dan  perasan  lebih  baik, intervensi psikososial sangat bermanfaat dan sangat membantu menyelesaikan permasalahan  mahasiswa.  Mengetahui  kondisi  mahasiswa  dalam  menerima ketentuan terminasi, memberikan solusi, dukungan emosional dan pemahaman bahwa di balik permasalahan pasti ada hikmahnya.
Kata kunci: intervensi psikososial; mahasiswa terminasi; FK UNISSULA.

## Abstract
UNISSULA  Faculty  of  Medicine  termination  program  students  are  students  who have  only  one  semester  of  study  period,  to  help  students  to  be  able  to  complete their studies well, it is important to do a Community Service Program (PKM) for psychosocial interventions so that students affected by termination provisions can accept  the  existing  reality  and  feel  optimistic  .  The  article  was  made  to  find  out student  demographic  data  and  student  psychosocial  conditions  in  accepting termination provisions. The method used is to collect students termination results of  the  2017  academic  year  even  period  later  given  PKM  social  psychological intervention, learning motivation lectures, human life goals, role models by other students  who  have  successfully  studied,  future  plans  and  joint  commitment,  then given a post-test to find out the results of psychosocial interventions that have been given. The results of this study are that there were fifteen (15) termination students who took the PKM psychosocial intervention, the most gender was 9 male students (60%), the highest address in Central Java there were 10 students (66.7%), most of their own homes have 8 students (53.3%), the most desires to enter the Faculty of Medicine are 7 students (46.7%) of their own desires, like the Faculty of Medicine there are 14 students (93.3%), the year of entering the Faculty In 2009 there were 11  students  (73.3%).  After  PKM  psychosocial  intervention  was  found,  students really  needed  an  intervention,  psychosocial  intervention  really  helped  to understand  students'  problems,  psychosocial  intervention  really  helped  bring  a change  of  mind  and  feel  better,  psychosocial  intervention  was  very  useful  and really  helped  solve  student  problems.  Knowing  the  condition  of  students  in accepting  termination  provisions,  providing  solutions,  emotional  support  and understanding that behind the problem there must be a silver lining.
Keywords: psycho-social intervention; termination program; FK UNISSULA.

## PENDAHULUAN
Program  Pendidikan  Sarjana  Kedokteran  (PPSK)  di  Fakultas  Kedokteran  Universitas  Islam Sultan Agung (UNISSULA) Semarang ditempuh dalam waktu tiga setengah (3,5) semester atau tiga setengah (3,5) tahun dengan toleransi waktu dua (2) kali masa studi yaitu tujuh (7) tahun, setelah  masa  studi  tersebut  habis  bila  mahasiswa  tidak  dapat  menyelesaikan  studinya,  maka mahasiswa  dinyatakan  habis  masa  studinya  dan  akan  terkena  ketentuan  drop  out  (DO). Mahasiswa program terminasi Fakultas Kedokteran UNISSULA adalah mahasiswa yang  masa studinya  tinggal  satu  (1)  semester,  untuk  bisa  membantu  mahasiswa  terminasi  agar  dapat menyelesaikan  studinya  dengan  baik  dan    tidak  terkena  ketentuan  drop  out,  maka  penting dilakukan  PKM    intervensi  psikososial.  PKM    intervensi  psikososial    selain  untuk  tujuan membantu  mahasiswa  agar  berhasil  dalam  studinya.,  juga  untuk  membantu  mahasiswa  agar tertap  semangat  dalam  menyelesaikan  studi,  mahasiswa  tetap  optimis  dalam  menghadapi ketentuan  terminasi,  mahasiswa  dapat  menemukan  jalan  keluar  dengan  baik,  walaupun terlambat  akhirnya  mahasiswa  dapat  menyelesaikan  studinya,  tetapi  bila  dikemudian  hari nantinya  ternyata  ada  mahasiswa  yang  terkena  ketentuan  drop  out  dengan  PKM  pemberian PKM    intervensi  psikososial  tersebut,  diharapkan  mahasiswa  dapat  menerima  kenyataan  yang ada,  mahasiswa  akian  bisa  bertawakal  kepada  Allah  SWT,    mahasiswa  tetap  merasa  optimis, berfikiran  positif,  meyakini  bahwa  dibalik  permasalahan  yang  menimpa  manusia    apasti  ada jalan keluarnya dan dikemudian hari pasti ada hikmahnya yang baik.
Permasalahan  yang  dihadapi  oleh  mahasiswa  Fakultas  Kedokteran  cukup  banyak  dan kompleks,  meliputi  berbagai  permasalahan  akademik  dan  permasalahan  non  akademik.
Volume 1, No. 2, November 2019 http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/ijocs DOI: http://dx.doi.org/10.30659/ijocs.1.2.184-193
Permasalahan  akademik  seperti  ketidak  harhadiran  dalam  studi,  pemahaman  materi  kuliah, prestasi nilai akademik kurang, kurang tersedianya buku-buku pustaka, dan lain-lain. Sedangkan permasalahan non akademik  meliputi permasalahan  keluarga/orang tua, permasalahan dengan teman  bergaul,  permasalahan  keuangan,  permasalahan  tempat  tinggal  tidak  nyaman  tidak kondusif,  permasalahan  tidak  bisa  membagi  waktu  dalam  menyalurkan  minat  dan  bakat, permasalahan  etika,  permasalahan  krimainal,  dan  lai-lain.  Demikian  juga  permasalahan  yang dialami oleh mahasiswa Fakultas Kedokteran UNISSULA Semarang dalam menempuh studinya sebagian  mahasiswa  ada  yang  mengalami  hambatan  dan  kesulitan,  mengalami  permasalahan baik  itu  masalah  akademik  maupun  non  akademik.  Menurut  ketentuan  yang  terdapat  dalam buku  bimbingan  konseling  mahasiswa  Fakultas  Kedokteran  UNISSULA  Semarang  edisi  IX tahun 2017 menyatakan bahwa mahsiswa yang mengalami permasalahan dalam studinya perlu direferal  untuk  mendapatkan  bantuan  dukungan  perkembangan  dan  bantuan  menyelesaikan permasalahan  yang  sedang  dihadapi.  Adapun  ketentuan  mahasiswa  yang  akan  mendapatkan PKM  intervensi  psikososial  adalah:  1)  mahasiswa  yang  mengulang  mata pelajaran atau modul tertentu sudah tiga (3) kali atau lebih masih belum lulus atau telah mencapai semester ke tiga (3) dengan  perolehan  IPK  kurangt  dari  2,5.  2)  Mahasiswa  yang  tidak  aktif  kegiatan  akademik selama  satu  (1)  semester  atau  lebih.  3)  Mahaiswa  yang  sering  bolos  atau  tidak  aktif  dalam mengikuti kegiatan akademik, seperti diskusi kelompok kecil (SGD), skill lab, kuliah pakar dan kegiatan akademik lainnya. 4) Mahasiswa dengan permasalahan bioetika atau kriminal, seperti pemalsuan  tanda  tangan  sesama  mahasiswa,  pemalsuan  tanda  tangan  dosen,  pemalsuan  nilai akademik, pencurian uang/barang dan lain-lain.
PKM  intervensi  psikososial  berupa  bimbingan  konseling  merupakan  proses  interaksi secara  sistematis,  objektif,  logis,  dan  berkelanjutan  serta  terprogram  yang  dilakukan  oleh seorang  konselor  atau  dosen  pembimbing  akademik  kepada  konseli  atau  mahasiswa bimbingannya  untuk  memfasilitasi  perkembangan  potensi  yang  dimilikik  mahasiswa  secara optimal  dengan  jalan  memahami  diri  sendiri  dan  lingkungannya  ataupun  mengatasi  hambatan dan permasalahan yang sedang dialami oleh mahasiswa/konseli dalam studinya untuk mencari jalan keluar, mencapai kesuksesan studi dan kemandirian mahasiswa dalam kehidupannya. (1)
PKM  intervensi  psikososial  berupa  bimbingan  konseling    memiliki  berbagai  fungsi, seperti: fungsi pemahaman, fungsi preventif atau pencegahan, fungsi dukungan pengembangan, dan fungsi pemecahan masalah/solusi atau penyembuh. 1) Fungsi pemahaman diberikan kepada mahasiswa  agar  mampu  memahami  potensi  yang  dimiliki  oleh  dirinya  sendiri  dan lingkungannya  serta  mampu  menggali  potensi  tersebut  secara  optimal  sehingga  mahasiswa dapat menyesuaikan dirinya dengan lingkungan yang sedang dihadapi secara baik, dinamis dan konstruktif. 2) Fungsi preventif atau pencegahan adalah senantiasa mengantisipasi dan waspada terhadap  berbagai  permasalahan  yang  mungkin  dihadapi  mahasiswa  dan  berupaya  agar mahasiswa  bisa  mencegah  dan  mengatasinya  dengan  baik.  3)  Fungsi  dukungan  pertumbuhan dan  pengembangan,  fungsi  ini  memberikan  dukungan  pengembangan  kearah  pengembangan yang  sehat  dan  lebih  baik,    dengan  menciptakan  lingkungan  belajar  yang  kondusif, memfasilitasi  adanya  layanan  informasi,  kegiatan  tutorial  klinik,  diskusi  kasus,  atau  curah pendapat  (brain  storming),  kunjungan  rumah,  dan  karyawisata.  4)  Fungsi  pemecahan  masalah atau  penyembuh,  fungi  ini  bersifat  kuratif  dengan  upaya  pemberian  bantuan  atau  solusi pemecahan  masalah  yang  disepakati  bersama  antara  konselor  atau  dosen  wali  dengan mahasiswa  yang  sedang  mengalami  permasalahan,  baik  yang  menyangkut  masalah  akademik, masalah pribadi, masalah keluarga maupun permasalahan-permasalahan psikososial lainnya.
Selain  fungsi  tersebut  layanan  bimbingan  dan  intervensi  psikososial  juga  memiliki fungsi  sebagai  berikut:  a)  membantu  penyesuaian  diri  mahasiswa  dengan  diri  sendiri  dan lingkungan;  b)  penyaluran  dalam  pilihan  modul,  pendidikan,  pekerjaan,  dan  karir;  c) Pemeliharaan kondisi pribadi dan situasi yang  kondusif untuk perkembangan diri; d) advokasi diri  terhadap  perlakuan  diskriminatif  mahasiswa;  dan  e)  Membangun  adaptasi  pendidik  dan
tenaga  kependidikan  terhadap  program  dan  aktivitas  pendidikan  sesuai  dengan  latar  belakang pendidikan, bakat, minat, kemampuan, kecepatan belajar.
PKM  intervensi  psikososial  dengan  bimbingan  konseling  memiliki  tujuan  membantu mencapai  perkembangan  optimal  dan  kemandirian  dalam  aspek  pribadi,  belajar,  sosial,  dan karir. Dimana pelaksanaan  bimbingan dan intervensi psikososial dilaksanakan dengan asas: a) kerahasiaan  sebagaimana  diatur  dalam  kode  etik  bimbingan  dan  intervensi  psikososial;  b). Kesukarelaan  dalam  mengikuti  layanan  yang  diperlukan;  c).  Keterbukaan  dalam  memberikan dan  menerima  informasi;  d).  Keaktifan  dalam  penyelesaian  masalah;  e).  kemandirian  dalam pengambilan  keputusan;  f).  Kekinian  dalam  penyelesaian  masalah  yang  berpengaruh  pada kehidupan;  g).  Kedinamisan  dalam  layanan  dan  menggunakan  teknik  layanan  sejalan  dengan perkembangan  ilmu  bimbingan  dan  intervensi  psikososial  terkini;  h).  keterpaduan  kerja  antar pemangku  kepentingan  pendidikan;  i).  Keharmonisan  layanan  dengan  visi  dan  misi  satuan pendidikan,  serta  nilai  dan  norma  kehidupan  yang  berlaku  di  masyarakat;  j).  Keahlian  dalam pelayanan yang didasarkan pada kaidah-kaidah akademik dan profesional di bidang bimbingan dan  intervensi  psikososial;  k).  Tut  wuri  handayani  dalam  memfasilitasi  setiap  peserta  didik untuk mencapai tingkat perkembangan yang optimal.
PKM  intervensi  psikososial  dengan  bimbingan  konseling  dilaksanakan  berdasarkan prinsip: a). Diperuntukkan bagi semua dan tidak diskriminatif; b) Merupakan proses individuasi; c)  Menekankan  pada  nilai  yang  positif;  d)  Merupakan  tanggung  jawab  bersama  antara pimpinan, konselor atau guru bimbingan dan intervensi psikososial, dan pendidik lainnya dalam satuan  pendidikan;  e)  Mendorong  konseli  untuk  mengambil  dan  merealisasikan  keputusan secara  bertanggung  jawab;  f)  Berlangsung  dalam  berbagai  latar  kehidupan;  g)  Merupakan bagian  integral  yang  tidak  terpisahkan  dari  proses  pendidikan;  h)  Dilaksanakan  dalam  bingkai budaya  Indonesia;  i).  Bersifat  fleksibel  dan  adaptif  serta  berkelanjutan; j)  Dilaksanakan  sesuai standar  dan  prosedur  profesional  bimbingan  dan  intervensi  psikososial;  dan  k  Disusun berdasarkan  kebutuhan  konseli.  Adapun  komponen  layanan  bimbingan  dan  intervensi psikososial  memiliki  empat  (4)  program  yang  mencakup:  a)  Layanan  dasar;  b).  Layanan peminatan dan perencanaan individual; c) Layanan responsif; dan d) Layanan dukungan sistem. Untuk  bidang  layanan  bimbingan  dan  intervensi  psikososial  mencakup:  a)  Bidang  layanan pribadi; b) Bidang layanan belajar; c) Bidang layanan sosial; dan d) Bidang layanan karir.
Dalam  intervensi  psikososial  dengan  bimbingan  konseling  ini  akan  diberikan  melalui beberapa fase sebagai berikut, fase 1: Membentuk pola pertemuan yang bersifat terapeutik, agar terjadi    situasi  yang  memungkinkan  terjadinya  perubahan  pola  pikir  dan  perilaku  klien  kearah yang positif, fase 2: Meyakinkan klien/mahasiswa agar bersedia dan merasa nyaman dan aman untuk  mengikuti  prosedur  intervensi  psikososial  dengan  baik,    fase  3:  Mendorong  klien  untuk bersedia  mengungkapkan  pikiran,  perasaan  dan  keinginan-keinginan  sebenarnya  yang terpendam dengan terbuka, tidak merasa berat untukmmengungkapkan apa adanya sesuai yang terjadi  dan  sesuai  yang  dialaminya,  fase  4:  Setelah  klien  bisa  memahami  dan  mampu mengungkapkan  pikiran,  perasaan,  dan  keinginannya  secara  terbuka  sesuai  dengan  kenyataan yang  ada,  selanjutnya  klien  harus    sudah  bisa  dan  mampu    menemukan  jati  dirinya  secara integral, utuh, kuat untuk melangkah kedepan menuju kesuksesan dengan mantap, tidak mesasa gagal, tidak merasa inferior, dan tidak merasa tidak berguna, dll, walaupun keinginan awalnya yang diinginkan tidak terpenuhi, mengalami kendala fdan kegagalan, klien bisa memahami dan menerima  kondisi  yang  ada  atau  permasalahan  yang  sedang  dihadapi  pada  dirinya  saat  ini, kedepan klien harus merasa lebih semanagat dan percaya diri untuk maju menuju sukses dalam studinya,  dan  terakhir  fase    5:  Mengakhiri  pertemuan  dengan  rara  lebih  nyaman,  tidak  ada beban,  klien  tidak  merasa  gagal  dan  bersalah,  dan  tidak  saling  menyalahkan,  klien  bisa memahami dan menerima dirinya sendiri dengan sebenarnya, klien tumbuh rasa semangat, rasa ingin bangkit, penuh percaya diri menuju sukses dengan mantap.
Volume 1, No. 2, November 2019 http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/ijocs DOI: http://dx.doi.org/10.30659/ijocs.1.2.184-193

## METODE
Metode  yang  digunakan  adalah  dengan  pendekatan  rancangan  penelitian  kuantitatif  dan kualitatif sederhana, obyek sasaran dalam program kemitraan masyarakat intervensi psikososial ini  adalah  mahasiswa  Fakultas  Kedokteran  program  pendidikan  sarjana  Kedokteran  fase terminasi  hasil  yudisium  periode  grenap  tahun  akademik  2016/2017.  Obyek  penelitian  yang akan  diberikan  intervensi  psikososial  dipilih  dengan  cara  mengumumkan  terlebih  dahulu  di papan  pengumuman  Fakultas  Kedokteran  gedung  A  atau  gedung  Al-Kindi  dengan mencantumkan  daftar  nama-nama  mahasiswa  fase  terminasi,  jadwal  acara  kegiatan  intervensi psikososial,  tempat  dan  hari  tanggal  pelaksanaannya,  intervensi  psikososial  akan  dilaksanakan dua  hari,  yaitu  pada  hari  jumat  dan  hari  sabtu  tanggal  29  dan  30  September  tahun  2017, bertempat  di  gedung  C  lantai  satu  Fakultas  Kedokteran  atau  gedung  Ibnu  Rusyd.  Mahasiswa- mahsiswa  tersebut  diminta  untuk  bisa  hadir  mengikuti  kegiatan  intervensi  psikososial,  selain dengan pengumuman mahasiswa juga dipanggil lewat surat, dengan  WA dan juga ditelpon oleh staf  administrasi  Unit  Bimbingan  Konseling  (UBK).  Setelah  mahasiswa  hadir  dan  berkumpul dalam  ruangan  yang  telah  disediakan,  mahasiswa  dimita  mengisi  daftar  absensi  kehadiran, selanjutnya  dilakukan  intervensi  psikososial  dan  bimbingan  konseling,  sesuai  dengan  jadwal dan  materi  yang  telah  disampaikan.  Pelaksanaan  program  kemitraan  masyarakat  intervensi psikososial dan bimbingan konseling bagi mahasiswa terminasi dapat dilihat dalam gambar (1).

## Gambar 1. Intervensi psikososial kelompok mahasisawa terminasi
Program kemitraan masyarakat intervensi psikososial dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut:
1) Mahasiswa  yang  bersedia  hadir  diminta  mengisi  absensi  daftar  hadir  dan  tanda  tangan sebagai bukti telah mengikuti kegiatan program kemitraan masyarakat intervensi psikososial dan bimbingan konseling.
2) Diberikan kuesioner pre test dengan mengisi data identitas mahasiswa dan data-data terkait akademik  mahasiswa.  Data  identitas  mahasiswa  meliputi:  nama  mahasiswa,    nomer  induk mahasiswa, jenis kelamin mahasiswa, alamat  asal,  tempat tinggal,  masa studi mahasiswa, dan  nilai  indek  prestasi  akademik  (IPK)  komulatif  mahasisa.  Selanjutnya,  data-data  terkait akademik  mahasiswa  meliputi  sebagai  berikut:  data    sebelum  masuk  Fakultas  Kedokteran UNISSULA  apakah  mahasiswa  menyukai  Fakultas  Kedokteran,  atas  keinginan  siapa  pada waktu  mahasiswa  masuk  Fakultas  Kedokteran  UNISSULA,  melalui  jalur  apa    pada  waktu mahasiswa  masuk  Fakultas  Kedokteran  UNISSULA,  berapa  lama  rencana  masa`studi  yang akan  diinginkan    mahasiswa  pada  waktu  menempuh  sarjana  kedokteran,  ada  berapa  modul yang belum lulus, ada berapa modul yang sedang diulang sebelum ujian khusus, berapakah indeks prestasi akademik komulatif (IPK) sebelum ujian khusus, berapa modul yang belum
lulus  sesudah  mengikuti  ujian khusus,  berapakah IPK komulatif  setelah mengikuti  ujian khusus,  dan    apa  harapan  ke  depan  mahasiswa  setelah  lulus  program  sarjana  kedokteran. Selanjutnya  mahaiswa  diminta  mengisi  kuesioner  terbuka  dengan  dibimbing  oleh  konselor mengenai  permasalahan  akademik  dan  permasalahan  non  akademik  mahasiswa  serta  solusi pemecahan  terhadap  permasalahan  tersebut  yang  akan  ditempuhnya  minimal  tiga permasalahan dan tiga solusi pemecahan permasalahan.
3) Ceramah  motivasi  belajar  mahasiswa  diminta  agar  tetap  semangat  dan  optimis  diminta belajar  yang  sungguh-sungguh  disertai  berdoa,  tujuan  hidup  manusian  dijelaskan  bahwa tujuan  hidup  manusia  adalah  pada  hakekatnya  untuk  ibadah  kepada  Allah  SWT,  nasib manusia  dijelaskan  bahwa  setelah  manusi  berusaha  dengan  segenap  kemampuaanya  hasil akhir  dikemudian  hari  pada  hakekatnya  yang  menentukan  adalah  allah  SWT,  usaha  dan takdir,  setelah  manusia  berusaha  dengan  sungguh-sungguh  dan  dengan  segenap kemampuannya, ternyata hasilnya ada yang sesuai dengan harapan dan ada juga yang tidak sesuai harapan, hal tersebut tidak terlepas dengan takdir Allah SWT dan harus bisa disadari dan diterima dengan lapang ada.
4) Role model bio psikososial dilakukan dengan menampilkan sesama mahasiswa prodi sarjana kedokteran  yang  telah  berhasil  dalam  studinya  denganh  IPK  lebih  di  atas  3  sebagai  syarat kelulusan,  disampaikan  oleh  2  mahasiswa  dengan  menceritakan  pengalaman-pengalaman masing-masing  personal  terkait  keberhasilannya  dalam  studi  dan  bagaimana  mensikapi kendala-kendala  yang  pernah  dihadapinya  serta  solusi  pemecahannya,  bio  psikososial  role model ini disampaikan untuk lebih memotivasi mahasiswa agar tetap semangat belajar dalam menyelesaikan  studinya,  ingat  kepada  orang  tua  yang  telah  bersusah  payah  membiayainya walaupun terlambat ada kendala dan permasalahan yang pernah dihadapi harus tetap optimis tidak boleh menyerah dan tetap semangat untuk bisa menyelesaikan studinya denganb baik.
5) Program  Kemitraan  Masyarakat  (PKM)  intervensi  psikososial  dan  bimbingan  konseling kelompok  kecil.  PKM  intervensi  psikososial  dan  bimbingan  konseling  kelaompok  kecil  ini akan dibagi dua (2) kelompok yaitu: kelompok satu (1) akan diampu dengan instrukter Dr. dr.  H.  Ahmadi  NH.,  SpKJ  sebagai  ketua  PKM  intervensi  psikososial  dan  bimbingan konseling  yang  kelompok  ke  dua  (2)  diampu  oleh  ibu  Dra.  Ikha  Buana,  M.Sc  sebagai sekretaris  PKM  intervensi  psikososial  dan  bimbingan  konseling.  Dalam  PKM  intervensi psikososial  dan  bimbingan  konseling  kelompok  kecil  ini  mahasiswa  diberikan  penjelasan dan  bimbingan  oleh  konselor  masing-masing  diberikan  penjelasan  bagaimana  mahasiswa bisa  mengerti  dan  memahami  permasalahan-permasalahannya  yang  sedang  dihadapi, permasalahan-permasalahan  yang  menghambat  dalam  studinya,  selanjutnya  mahasiswa diminta  menggali  sendiri  dengan  dimotivasi  dan  dipandu  oleh  konselor,  untuk mengeksplorasi  permasalahan  akademik  dan  permasalahan  non  akademik  yang  pernah dihadapi,  dan  juga    rencana  solusi  pemecahan  yang  sekiranya  secara  riil  bisa  dikerjakan dengan  dibimbing  oleh  konselor  sebagai  instruktur,  bila  sudah  menemukan  permasalahan dan  rencana  solusi  pemecahan  secara  konkrit  dan  sekiranya  bisa  dikerjakan  dengan  baik, selanjutnya  mahasiswa  diminta  menandatangi  surat  pernyataan  kesepakatan  komitmen diatas kertas bermeterai, dengan diketahui oleh konselar atau instruktur.
6) Mahasiswa  diminta  membacakan  surat  pernyatan  kesepakatan  terkait  permasalahan solusinya tersebut dihadapan  konselor  atau instruktur  untuk  berkomitmen  dengan  sungguh- sungguh dalam menyelesaikan studinya dan rencana evaluasi ke depan.
7) Mahasiswa  dikumpukan  kembali  ke  dalam  kelas  besar  untuk  dilakukan  pos  tes  terkait program kemitraan masyarakat intervensi psikososial dan bimbingan konseling.
Dalam  intervensi  psikososial  kelompok  besar  kedua  (2)  mahasiswa  akan  diberikan materi  dengan  mengisi  kuesioner  yang  telah  disediakan  meliputi  hal-hal  sebagai  berikut:  (1) keberadaan  program  kemitraan  masyarakat  intervensi  psikososial  dan  bimbingan  konseling
Volume 1, No. 2, November 2019 http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/ijocs DOI: http://dx.doi.org/10.30659/ijocs.1.2.184-193
dibutuhkan  atau  tidak,  (2)  PKM  intervensi  psikososial  dan  bimbingan  konseling  dapat membantu  mahasiswa  dalam  memahami  permasalahan  yang  dihadapi  atau  tidak,  (3)  PKM intervensi  psikososial  dan  bimbingan  konseling  dapat  membantu  mahasiswa  dalam  perubahan pikiran  dan  perasaan  kearah  yang  lebih  baik  atau  tidak,  (4)  PKM  intervensi  psikososial  dan bimbingan konseling bermanfaat atau tidak, dan (5) PKM intervensi psikososial dan bimbingan konseling  dapat  membantu  mahasiswa  dalam  menyelesaikan  permasalahan  yang  sedang dihadapi  atau  tidak.  Langkah  selanjutnya  yaitu  langkah  ke  8)  penutup.  Kemudian  data-data tersebut  dikelompokkan  sesuai  dengan  konten  dan  permasalahan  solusinya,  selanjutnya dilakukan  analisis  diskriptif  dan  analisis  kuantitatif  sederhana  untuk  kemudian  dibuat laporannya.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Subyek  penelitian  dalam  pengabdian  pengabdian  masyarakat  adalah  mahasiswa fase terminasi program  pendidikan  sarjana  kedokteran  Fakultas  Kedokteran  UNISSULA  Semarang  periode genap  tahun  akademik  2016/2017,  subyek  diambil  berdasarkan  Surat  Keputusan  (SK)  Dekan Fakultas Kedokteran UNISSULA Semarang dengan nomor: 2214/A.2/SA-K/X/2017. Dari hasil yudisum  dan  keputusan  surat  Dekan  tersebut  didapatkan  mahasiswa  Fakultas  Kedokteran program pendidikan sarjana kedokteran fase terminasi yang besedia mengikuti PKM intervensi psikososial dan bimbingan konseling dan besedia mengisi kuesioner kemudian mengembalikan kuesioner  tersebut  sebanyak  15  mahasiswa,  selanjutnya  akan  dianalisis  data  demografi mahasiswa disajikan dalam tabel 1.
Tabel 1. Data  demografi mahasiswa
Jenis Kelamin Laki-Laki % Perempuan % 9 60% 6 40% Tahun Masuk 2009 % 2008 % 11 73,3% 4 26,7% Alamat Jateng % Luar Jateng % 10 66,7% 5 33,3% Tempat Tinggal Rumah Sendiri % Kost / Kontrak % 8 53,3% 7 46,7% Menyukai FK Suka % Tidak % 14 93,3% 1 6,7% Keinginan Masuk Sendiri:     % Orang Tua % Gabungan        % 7  46,7% 3 20 % 5 33,3 %
Didapat data demografi mahasiswa, berdasarkan data demografi jenis kelamin, didapat jenis  laki-laki  ada  sebanyak  9  mahasiswa  (60  %)  jenis  kelamin  perempuan  ada  sebanyak  6 mahasiswa  (40  %),  berdasarkan  alamat  mahasiswa  didapat  mahasiswa  yang  beralamat  di wilayah jawa tengah ada 10 mahasiswa (66,7 %) yang beralamat diwilayah luar jawa tengah ada 5 mahasiswa (33,3 %), berdasarkan tempat tinggal, didapat masiswa yang bertempat tinggal di rumah  sendiri  ada  8  mahasiswa  (53,3  %)  yang  bertempat  tinggal  di  kos/kontrak  ada  7 mahasiswa  (46,7.%),  berdasarkan  keinginan  masuk  Fakultas  Kedokteran,  didapat  mahasiswa yang  berkeinginan  masuk  Fakultas  Kedokteran  atas`  keinginan  sendiri  ada  7  mahasiswa  (46,7 %) yang bekeinginan masuk Fakultas Kedokteran karena keinginan orang tua ada 3 mahasiswa (20  %)  yang  karena  keinginan  sendiri  dan  juga  orang  tua  ada  5  mahasiswa  (33,3  %), berdasarkan  kesukaan  akan  Fakultas  Kedokteran,  didapat  mahasiswa  yang  menyatakan  sukan terhadap  Fakultas  Kedokteran  ada  14  mahasiswa  (93,3  %)  mahasiswa  yang  menyatakan  tidak suka  terhadap  Fakultas  Kedokteran  ada  1  mahasiswa  (6,7  %),  berdasarkan  tahun  masuk  ke Fakultas  Kedokteran,  didapat  mahasiswa  yang  masuk  Fakultas  Kedokteran  tahun  2008  ada  4 mahasiswa  (26,7  %)  dan  mahasiswa  yang  masuk  Fakultas  Kedokteran  tahun  2009  ada  11 mahasiswa (73,3 %).
Selanjuntanya dilakukan PKM intervensi psikososial dan bimbingan konseling dengan langkah-langkah  seperti  yang  telah  disampaikan  dalam  metode  penelitian  yang  meliputi intervensi  psikososial  dan  konseling  kelompok  besar,  pembukaan,  ceramah  motivasi,  tujuan hidup manusia, nasib manusia, ikhtiar dan taqdir, selanjutnya dilakukian bio psikososial dengan role model dilakukan oleh  sesama teman mahasiswa yang telah berhasil lulsdengan IPK di atas tiga, kemudian dbagi menjadi intervensi psikososial kelompokk kecil, diberikan penjelasan dan pemaham  mengenai  permasalahan  mahasiswa  dan  bagaimana  mencari  solusinya,  selanjutnya mahasiswa  membuat  penyataan  komitmen  dan  membacakan  bersama  dengan  disaksiklan  oleh konselor,  kemudian  mahasiswa  diminta  menandatangani  surat  pernyataan  komitmen  tersebut dihadapan  konselor,  demikian  juga  konselor  juga  melakukan  tangan  bersama  dalam  surat penyataan  komitmen  mhasiswa  tersebut,  setelah  itu  kembali  ke  ruangan  intervensi  psikososial kelompok  besar  lagi,  untuk  dilakuan  pembagian  dan  pengisian  kuesioner  post  tes  dan penutupan. Respon mahasiswa terhadap pelaksanaan PKM intervensi psikososial dan bimbingan konseling dapat dilihat dalam tabel 2.

## Tabel 2. Data respon mahasiswa terhadap PKM intervensi psikososial
No PERTANYAAN RESPON JUMLAH YA % CUKUP % TIDAK % 1 Apakah keberadaan PKM intervensi psikososial dan BK sangat dibutuhkan? 13 86,70% 2 13,30% 0 0% 15 2 Apakah PKM intervensi psikososial dan BK membantu memahami permasalahan mahasiswa? 11 73,30% 4 26,70% 0 0% 15 3 Apakah PKM intervensi psikososial dan BK membawa perubahan pikiran & perasaan lebih baik? 10 66,70% 5 33,30% 0 0% 15 4 Apakah PKM intervensi psikososial dan BK bermanfaat untuk anda? 11 73,30% 4 26,70% 0 0% 15 5 Apakah PKM intervensi psikososial dan BK membantu menyelesaikan masalah anda? 11 73,30% 4 26,70% 0 0% 15
Volume 1, No. 2, November 2019 http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/ijocs DOI: http://dx.doi.org/10.30659/ijocs.1.2.184-193
Setelah  dilakukan  PKM  intervensi  psikososial  dan  bimbingan  konseling  tersebut  dari hasil  isian  mahasiswa  dalam  kuesioner  post  tes  didapatkan  respon  mahasiswa  yang  cukup beragam,  berikut  akan  disampaikan  beberapa  respon  mahasiswa  setelah  mengikuti  kegiatan PKM  intervensi  psikososial  dan  bimbingan  konseling,  dimana  didapatkan  respon  sebagai berikut: a)  mahasiswa  yang  menyatakan  akan  kebutuhan terhadap  keberadaan  PKM  intervensi psikososial  dan  bimbingan  konseling,  mahasiswa  yang  menyatakan  sangat  dibutuhkan  ada  13 mahasiswa (86,7 %), cukup dibutuhkan ada 2 mahasiswa (13,3 %), dan yang menyatakan tidak dibutuhkan  0  mahasiswa  (0  %),  b)  mahasiswa  yang  menyatakan  bahwa  PKM  intervensi psikososial  dan  bimbingan  konseling  membantu  mahasiswa  dalam  memahami  akan permasalahannya,  didapatkan  mahasiswa  yang  menyatakan  bahwa  PKM  intervensi psikososial dan bimbingan konseling sangat membantu ada 11 mahasiswa (73,3 %), cukup membantu ada 4 mahasiswa  (26,7  %),  tidak  membantu  0  mahasiswa  (0  %),  c)  mahasiswa  yang  menyatakan bahwa  bimbingan  intervensi  psikososial  membantu  membawa  pikran  dan  perasaan  mahasiswa kearah  lebih  baik,  ya  sangat  membantu  ada  10  mahasiswa  (66,7  %)  cukup  membantu  ada  5 mahasiswa ( 33,3 %) menyatakan tidak membantu ada 0 mahasiswa (0 %), d) mahasiswa yang menyatakan  bahwa  PKM  intervensi  psikososial  dan  bimbingan  konseling  bermanfaat  bagi mahasiswa, yang menyatakan sangat bermanfaat ada 11 mahasiswa (73,3 %) cukup bermanfaat ada 4 mahasiswa (26,7 %) menyatakan tidak bermanfaat 0 mahasiswa (0 %), e) mahasiswa yang menyatakan  apakah  PKM  intervensi  psikososial  dan  bimbingan  konseling  membantu menyelesaikan  masalah  mahasiswa,  yang  menyatakan  sangat  membantu  ada  11  mahasiswa (73,3 %) cukup membantu ada 4 mahasiswa (26,7 %) tidak membantu ada 0 mahasiswa (0 %).

## KESIMPULAN
Didapatkan  data  demografi  mahasiswa  PKM  intervensi  psikososial  dan  bimbingan  konseling sebagai  berikut:  a)  Berdasarkan  jenis  kelamin  mahasiswa  yang  terbanyak  adalah  laki-laki,  b) Alamat  mahasiswa  yang  terbanyak  adalah  berdomisili  di  wilayah  Jawa  Tengah,  c)  Tempat tinggal  mahasiswa  yang  terbanyak  adalah  di  rumah  sendiri,  d)  Keinginan  mahasiswa  masuk Fakultas Kedokteran terbanyak adalah atas keinginan sendiri, e) Kesukaan mahasiswa terhadap Fakultas  Kedokteran  mahasiswa  terbanyak  adalah  menyukai  Fakultas  Kedokteran,  dan  f) Berdasarkan tahun masuk mahasiswa terbanyak adalah masuk Fakultas Kedokteran UNISSULA pada tahun 2009.
Adapun  respon  mahasiswa  terhadap  pelaksanaan  PKM  intervensi  psikososial  dan bimbingan  konseling  juga  bervariasi,  respon  terbanyak  adalah  mahasiswa  menyatakan  bahwa intervensi  psikososial:    a)  sangat  membantu  dan  bermanfaat  bagi  mahasiswa  Fakultas Kedokteran  program  studi  pendidikan  sarjana  Kedokteran  (S1)  fase  terminal  hasil  yudisium periode  genap  tahun  akademik  2017,  b)  bahwa    keberadaan  PKM  intervensi  psikososial  dan bimbingan  konseling  sangat  dibutuhkan  oleh  mahasiswa,  c)  PKM  intervensi  psikososial  dan bimbingan konseling sangat membantu mahasiswa dalam memahami permasalahannya, d) PKM intervensi psikososial dan bimbingan konseling sangat membantu mahasiswa dalam  membawa perubahan  pikiran  dan  perasaan  kearah  yang  lebih  baik,  e)  PKM  intervensi  psikososial  dan bimbingan konseling sangat bermanfaat bagi mahasiswa yang sedang mengalami permasalahan dan  hambatan  dalam  studi,  f)  PKM  intervensi  psikososial  dan  bimbingan  konseling  sangat membantu mahasiswa dalam menyelesaikan permasalahan yang sedang dihadapi. Bahwa keberadaan PKM intervensi psikososial dan bimbingan konseling harus tetap dipertahankan dan diberikan terutama kepada mahasiswa yang sedang mengalami permasalahan baik  itu  permasalahan  akademik  maupun  permasalahan  non  akademik  agar  mahasiswa mendapatkan  jalan  keluar  yang  baik,  mahasiswa  dapat  menyelesaikan  studinya  di  Fakultas Kedokteran, tidak terkena drop out (DO)  tetap merasa nyaman, bahagia  dan percaya diri dalam kehipunnya sehari-hari.

## DAFTAR PUSTAKA
Abdisita, S. (2017).  Lima kunci sukses hidup. Solo: Penerbit Tinta Median.
Abdullah, W., Abi Badra Maulana, Muhaji Fikriono (2013). Beyond Motivation. Jakarta: Mizan Publika.
Fakultas`Kedokteran  UNISSULA  (2017).  Buku  Pedoman  akademik  Tahun  Akademik  2017. UNISSULA Press, Semarang Tahun 2017, hal: 49.
Gerald,  C.  (2001).  Theory  and  Practice  of  Counseling  and  Psychotherapy.  USA  Tahun  2001, Hal: 50-6
Ibrahim, E. (2014). Terapi Berpikir Positif. Zaman Transforming Lives, Jakarta.
Mendikbud  (2014).  Peraturan  Menteri  Pendidikan  Dan  Kebudayaan  Republik  Indonesia  No.
111  Tentang  Bimbingan  Dan  Konseling  Pada  Pendidikan  Dasar  Dan  Pendidikan Menengah .Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia, Jakarta.
Safitri, A. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Visual Dengan Menggunakan Flipchart Untuk  Meningkatkan  Motivasi  Berprestasi  Melalui  Layanan  Bimbingan  Kelompok  : Universitas Negeri Jakarta.
Sulistyarini  &  Mohammad  Jauhar  (2014). Dasar-Dasar  Konseling.  Prestasi  Pustaka. ISBN 978-602-256-018-0. Halaman 2-3.
Syamsudin, Amir. (2014). Bimbingan Dan Konseling Pada Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah : Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 111.
Unit  Bimbingan  dan  Konseling  FK  UNISSULA  (2014).  Buku  Bimbingan  Konseling  Untuk Pembimbing Akademik dan Tim Konseling Fakultas`Kedokteran UNISSULA Tahun 2014. UNISSULA Press Semarang. Edisi VI Tahun 2014.hal: 5.
Unit  Bimbingan  dan  Konseling  FK  UNISSULA  (2017).  Buku  Aktifitas  Akademik  Bimbingan Konseling Mahasiswa Fakultas`Kedokteran UNISSULA Tahun 2017. UNISSULA Press,
Semarang.
Unit  Bimbingan  dan  Konseling  FK  UNISSULA  (2012).  Buku  Materi  Pelatihan  Dosen pembimbing Akademik dan Konseling Sederhana. UNISSULA Press, Semarang.