## BIBLIOTIKA : Jurnal Kajian Perpustakaan dan Informasi
Volume 2 Nomor 2, 2018
Journal homepage : http://journal2.um.ac.id/index.php/bibliotika

## CYBER LIBRARIAN: KONSEP PUSTAKAWAN INDONESIA 2050
Muhammad Rasyid Ridlo, Umi Farida *
Program Studi Ilmu Perpustakaan, Universitas Sari Mutiara Indonesia-Medan Pustakawan Fakultas Ekonomi-Universitas Semarang
A R T I C L E I N F O

## A B S T R A C T
Article history: Received: 3 April 2018 Accepted: 9 Juli 2018 Published: 15 Nov 2018
Keyword :
cyber librarian, pustakawan, teknologi Pustakawan  merupakan  tonggak  utama  dari  sebuah  perpustakaan, tidak adanya pustakawan yang berkualitas maka akan mempengaruhi pelayanan  perpustakaan.  Pustakawan  saat  ini  hanya  dituntut  untuk menguasai  aplikasi  web  SLIMS  dan  lebih  parahnya  terkadang lowongan pustakawan hanya  mewajibkan mempunyai  ijazah sarjana ilmu  perpustakaan.  Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui kualifikasi pustakawan yang ada di dalam dan luar negeri. Penelitian ini  menggunakan  studi  eksploratoris  dengan  mengumpulkan  iklan- iklan yang beredar baik di Indonesia maupun di luar negeri.  Setelah didapatkan  data  dari  iklan,  maka  penulis  memberikan  gambaran bahwasanya  kualifikasi  pustakawan  yang  diterapkan  di  Indonesia tertinggal oleh kualifikasi pustakawan yang ada di Luar Negeri. Salah satu  kualfikasi  yang  ada  di  Luar  Negeri  adalah  mewajibkan menguasai Dublin  core dan  bahasa  pemrograman  baik  itu  aplikasi ataupun website

## PENDAHULUAN
Berbicara  perpustakaan  maka  tidak  lepas  dari  adanya  peran  seorang  pustakawan  di dalamnya.  Seorang  pustakawan  harus  mempunyai  keterampilan  serta  kemampuan  dalam mengelola  perpustakaan.  Seperti  dijelaskan  dalam  UU  No.  43  Tahun  2007  bahwa  pustakawan adalah seseorang yang memiliki kompetensi yang diperoleh melalui pendidikan dan atau pelatihan kepustakawanan  serta  mempunyai  tugas  dan  tanggung  jawab  untuk  melaksanakan  pengelolaan dan  pelayanan  perpustakaan  (Perpusnas,  2007).  Namun  seiring  berkembangnya  informasi  yang semakin  pesat,  tugas  pustakawan  tidak  hanya  terbatas  pada  pengelolaan  perpustakaan  saja. Pustakawan juga memegang peran penting dalam pembangunan sebuah jaringan informasi yang ada di perpustakaan. Adanya peran tambahan ini, kualifikasi pustakawan yang sebelumnya hanya terbatas  pada background pendidikan,  kini  perlu  diimbangi  dengan  keterampilan  lain  di  luar pendidikan pustakawan.
Menurut  peraturan  standar  perpustakaan  perguruan  tinggi  tahun  2011  disebutkan  kepala perpustakaan harus memiliki sertifikat kompetensi yang dikeluarkan oleh lembaga sertifikasi yang
* Corresponding author.
E-mail addresses: rasyidridlo28@gmail.com (Muhammad Rasyid Ridlo), umifarida14@gmail.com (Umi Farida)
ISSN : 2579-3802 (Online) - BIBLIOTIKA : Jurnal Kajian Perpustakaan dan Informasi is licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (http://creativecommons.org/licenses/BY/4.0/).
terakreditasi.  Masih  dengan  standar  perpustakaan  perguruan  tinggi,  disebutkan  bahwa  tenaga teknis  yang  berada  di  perpustakaan  harus  minimal  diploma  dua  dengan  memperoleh  pelatihan kepustakawanan dari lembaga pendidikan dan pelatihan. Menurut PP No 24 Tahun 2014 Pasal 34 menyebutkan  bahwa  pustakawan  harus  memiliki  kompetensi  profesional  dan  kompetensi personal.  Kompetensi  profesional  mencakup  aspek  pengetahuan,  keahlian  dan  sikap  kerja. Kompetensi  personal  meliputi  aspek  kepribadian  dan  interaksi  sosial.  Dalam  pasal  37  No  2 menyebutkan bahwa  tenaga nonpustakawan terdiri tenaga teknis komputer, tenaga teknis audio visual,  tenaga  teknis  ketatausahaan  dan  tenaga  teknis  lainnya.  Pasal  38  No.  5  kompetensi pustakawan terdiri dari pengetahuan, keahlian dan sikap kerja yang dibuktikan dengan sertifikat kompetensi  terbitan  Perpustakaan  Nasional  RI.  Pasal  40  kepala  perpustakaan  harus  memahami teknologi perpustakaan.
Table 1. Kompetensi Pustakawan Berdasarkan Undang-Undang dan Peraturan
Pemerintah UU No. 43 Tahun 2007 PP No 24 Tahun 2014 dalam penerapann UU No. 43 2007 SNP bidang Perguruan Tinggi tahun 2011 1. Seseorang yang memiliki kompetensi yang diperoleh melalui pendidikan dan atau pelatihan kepustakawanan serta mempunai tugas dan tanggung jawab untuk melaksanakan pengelolaan dan pelayanan perpustakaan 1. Kompetensi  professional  : pengetahuan,  keahlian  dan sikap kerja.
2. Kompetensi personal: aspek kepribadian dan interaksi social
3. Tenaga nonpustakawan terdiri tenaga teknis computer, tenaga teknis audio visual, tenaga teknis ketatausahaan dan tenaga teknis lainnya 4. Pengetahuan, keahlian dan sikap kerja 5. Memahami teknologi perpustakaan 1. harus memiliki sertifikat kompetensi yang dikeluarkan oleh lembaga sertifikasi yang terakreditasi
Data berikutnya adalah diklat yang diselenggarakan oleh Perpusnas untuk Calon Pustakawan tingkat ahli meliputi:
Diklat  Calon  pustakawan  ahli  meliputi  peraturan  perundangan  bidang  perpustakaan, pengantar  ilmu  perpustakaan,  jabatan  fungsional  manajemen  perpustakaan.  Selain  itu,  meliputi juga  pengembangan  koleksi,  katalogisasi,  klasifikasi  dan  juga  pengimplementasian subject  heading . layanan  perpustakaan,  penelusuran  dan  penemuan  kembali  Informasi,  jasa  refrensi  sosialisasi masyarakat  dan  minat  membaca,  teknologi  informasi,  pengembangan  perpustakaan,  preservasi dan  konservasi,  Outbond,  Studi  Banding  Perpustakaan,  Seminar  /  Laporan  Studi  Banding, Evaluasi, Muatan Lokal, Pembinaan Karier, dan Isu Mutakhir di Bidang Perpustakaan. †
Diklat  RDA  mencakup:  Pengarahan  Program,  Kebijakan  Penerapan  RDA,  Pengantar RDA, Struktur dan Elemen RDA, Functional Requirementsfor Bibliographical Records (FRBR), Functional  Requirements  for  Authority  Data  (FRAD),  Functional  Requirements  for  Subject Authority  Data  (FRSAD),  Metadata  Bibliografi,  Praktik  Pengatalogan  Berbasis  RDA,  Praktik Pengatalogan  Berbasis  RDA  Menggunakan  Program  Aplikasi  Perpustakaan,  Rencana  Tindak Lanjut (RTL) Penerapan RDA, Dinamika Kelompok, dan Evaluasi ‡ .
Dalam artikel ini, Penulis berfokus pada kompetensi pustakawan di Indonesia yang saat ini  masih  terbilang  dalam  kategori  standar.  Seperti  yang  sudah  dijelaskan  sebelumnya,  bahwa
† http://pusdiklat.perpusnas.go.id/diklat/47
‡ http://pusdiklat.perpusnas.go.id/diklat/48
Pustakawan  tidak  hanya  terbatas  pada  bagaimana  mengelola  perpustakaan  saja,  namun pustakawan harus mengerti penggunaan teknologi informasi untuk membantu pekerjaan mereka. Tidak dibahas secara terperinci yang dimaksud teknologi informasi meliputi apa saja. Kebanyakan dari  dasar  hukumnya  hanya  mengupas  secara  kompetensi  personal  meskipun  ada  kompetensi professional hanya sebatas dari nonpustakawan.
Pada  umumnya  dalam  dunia  pendidikan  perpustakaan  di  Perguruan  Tinggi  lebih mengedepankan teori, sehingga para sarjana yang lulus hanya mengaplikasian apa yang diajarkan dalam bangku perkuliahan. Ilmu yang didapat dari perkuliahan yang diterapkan di perpustakaan masih  sebatas  katalogisasi,  klasifikasi  dan  automasi  perpustakaan  yang  masih  sederhana.  Sistem perkuliahan  yang  ada  di  Indonesia  khususnya  perpustakaan  masih  seputar  teoritis.  Universitas yang mencetak pustakawan hanya berorientasi kepada layanan dan hanya sedikit yang memunyai kompetensi kreatif  di bidang teknologi perpustakaan.
Berkembangnya  teknologi  informasi  saat  ini  sangat  susah  dipisahkan  dari  kehidupan manusia, termasuk dalam kegiatan di bidang perpustakaan. Seperti kegiatan katalogisasi misalnya sekarang  bisa  disiasati  oleh  adanya  SLIMS  (sebuah software perpustakaan)  yang  bisa  langsung mencetak  kartu  katalog.  Kegiatan  klasifikasi  bisa  dimanipulasi  dengan  kita  mencari  subjek  di perpustakaan  luar  negeri  yang  hampir  mirip  dan  dapat  diterapkan  di  perpustakaan  sendiri. Sedangkan automasi perpustakaan hanya sekedar menginstal, menginput dan laporan. Tulisan ini diharapkan mampu merubah sudut pandang para petinggi perpustakaan dimana pustakawan masa depan  harus  memiliki  kemampuan  spesialis  di  bidang  teknologi  (java,  html,  android  dsb)  dan bidang kreatif.

## METODE PENELITIAN
Penulis  akan  memberikan  pandangan  terhadap  pustakawan  saat  ini  dan  masa  depan. Metode pada penelitian ini adalah kualitatif eksploratoris dimana penulis memberikan gambaran tentang  suatu  permasalah.  Adapun  sebagai  bahan  dari  beberapa  lowongan  pustakawan  yang beredar di Indonesia dan Luar Negeri.

## HASIL PENELITIAN
Hasil  yang  didapatkan  dari  beberapa  lowongan  pustakawan  baik  pustakawan  sekolah maupun perguruan tinggi yang ada di Indonesia adalah sebagai berikut:
Postingan AYP yang memuat dibutuhkan pustakawan di Sekolah Alam Bintaro 23 Februari 2018. Lowongan tersebut syaratnya hanya D3/S1 Ilmu Perpustakaan.
Postingan  CW  yang  memuat  dibutuhkan  pustakawan  di  Sekolahan  Harapan  Bangsa  dengan syarat:
* Lulusan Ilmu perpustakaan
* Menguasai SLIMS Program
* Menguasai Kategori buku
* Memiliki pengalaman kerja Min 3 tahun sebagai pustakawan

## Postingan dari AYP di Perpustakaan Program Studi  Kesehatan Masyarakat UI
Postingan dengan inisial YS yaitu memposting lowongan pustakawan duta besar Amerika.

## Qualifications Required
Applicants must address each required qualification listed below with specific information supporting each item. Failure to do so may result in a determination that the applicant is not qualified.
1. EDUCATION: Minimum of two years college studies in any field is required.
2. EXPERIENCE: Minimum of three years of experience in an academic or research library or resource center serving research needs of faculty, students, or research clientele is required.
3. LANGUAGE: Level  III  (Good  Working  Knowledge)  Speaking/Reading/Writing  in  English  and level IV (Fluent) Speaking/Reading/Writing in Indonesian language are required. (This will be tested)
4. SKILLS  AND  ABILITIES: Must  be  able  to  perform  detailed  and  accurate  work  in  cataloging  of various  formats,  utilizing  effective  work  techniques  to  use  time  effectively  and  productively,  on  own initiative, so as to complete tasks in a timely manner, accurately following oral and written instructions, using  computers  and  software.  Ability  to  work  with  precision  and  to  pay  careful  attention  to  detail  is required. Advanced search skills are required .
Sedangkan lowongan yang ada di Luar Negeri yang bisa kita pelajari dan bisa dijadikan referensi untuk  pustakawan  masa  depan  di  Indonesia.  Pertama  dari  Minnesota  State  University  U.K sebagai Electronic Access and Discovery Librarian § .
Kedua  lowongan  dari  Lansing  Community  Collage  Human  Resource  sebagai  Library Technologist ** .
§ https://www.governmentjobs.com/jobs/1975472-0/electronic-access-and-discovery-librarian-aa19067/apply
** https://www.lcc.edu/hr/support_positions/FS9711%20FT%20Technical%20Specialist- Library%20Technologist_09202017.pdf
Lowongan Pustakawan di Cornell University sebagai Preservation Application Programmer †† .
Lowongan  pustakawan  di  The  Los  Alamos  National  Laboratory  Research  Library  sebagai software developer ‡‡ . Berikut kutipannya.
The Los Alamos National Laboratory Research Library is looking for a software developer. This developer will collaborate  with  Los  Alamos’  exceptional  staff  and  researchers  to  develop  tools  and  platforms  to  support  the research  lifecycle  and  to  help  solve  problems  through  scientific  excellence.  Ideal  candidates  will  be  enthusiastic, innovative, and creative as well as passionate about trends in digital tools and technologies. Additionally, the ideal candidate  would  strive  to  foster  a  collaborative  environment  and  partnerships  to  develop  and  deploy  novel technologies  and  address  emergent  data  management  challenges  and  opportunities  for  a  21st  century  research organization. The main responsibility of the position will be the design, development, usability, and implementation of  enhanced  and  custom  digital  tools,  services,  and  platforms.  The  results  may  involve  custom  solutions  and/or customizations/deployment of off-the-shelf open source and commercial tools. The initial project will focus on the Research Library’s institutional repository and future support of the research life cycle.

## Core Responsibilities
1. Analyzing user requirements for system features and functionality, investigating software requirements, original programming, system testing, and creating comprehensive software documentation
2. Research, evaluate, and make recommendations around the implementation of new or existing software features, emerging technologies, and development tools
3. Collaborate on projects with librarians, computer scientists, and technologists across the laboratory
PEMBAHASAN
Di  era  digital,  pustakawan  telah  mengalami  berbagai  macam  revolusi.  Empat  revolusi tersebut  adalah collection  centric ,  pada  revolusi  pertama  ini  perpustakaan  menekankan  layanannya pada  seberapa  banyaknya  koleksi  yang  mereka  miliki.  Koleksi  cetak  mendominasi  perpustakaan dan  tugas  utama  perpustakaan  adalah  mengelola  koleksi.  Revolusi  kedua  adalah user  centric . Perpustakaan  tidak  lagi  fokus  terhadap  koleksi tetapi  pada  pemustaka  dengan  menerapkan otomasi.  Revolusi  ketiga,  perpustakaan  melakukan  promosi  perpustakaan;  mengadakan pemberian user education ; pengembangan space untuk pemustaka; perpustakaan memiliki corner sebagai  fasilitas  baru  perpustakaan.  Revolusi  ketiga  adalah digital shift .   Pada revolusi ketiga ini perpustakaan telah memberi perhatian pada teknologi informasi terkait dengan OPAC  dan website ,  perubahan  fasilitas  bagi  pemustaka,  peningkatan  jumlah  informasi  dalam beragam  format,  sehingga  memunculkan digital  repository .  Revolusi  keempat  adalah extended  roles , dengan  kegiatan  intinya  menyediakan  sumber  informasi  namun  perpustakaan  telah  masuk menjadi  bagian  dari scholarly dan scientific  lifecycle . Perpustakaan  sebagai  Pengelola  komunikasi ilmiah e-journal . Komunikasi analog ke digital (Perpustakaan Universitas Airlangga, 2017).
†† https://cornell.wd1.myworkdayjobs.com/en-US/CornellCareerPage/job/Ithaca-Main-Campus/Preservation- Applications-Programmer_WDR-00013538
‡‡ https://www.linkedin.com/jobs/view/software-developer-2-3-at-los-alamos-national-laboratory-543204621
Perbedaan  yang  mendasar  antara  perpustakaan  manual  dan  digital  adalah  keberadaan koleksinya dimana koleksi digital tidak harus ada di perpustakaan tapi cukup tersimpan didalam sebuah server atau storage digital . Perpustakaan digital sekarang bisa diakses dimana saja baik lewat HP  berbasis  android  bahkan  lewat  laptop.  Dasar  dari  penelitian  ini  adalah  melihat  banyaknya lowongan  pustakawan  yang  ada  di  Indonesia  dimana  hanya  sebatas  bisa  menguasai  SLIMS  dan mengoperasikan  komputer.  Slims  merupakan  kepanjangan  dari senayan  library  information management  system yaitu software  open  source yang  diperuntukkan  perpustakaan  dari  perpustakaan sekolah  sampai  dengan  perpustakaan  perguruan  tinggi.  Pada  kenyatanaan  di  lapangan, pustakawan  yang  ada  di  Indonesia  sedikit  yang  menguasai  bahasa  pemrograman  SLIMS. Pustakawan lebih banyak menguasai sebatas input buku dan anggota, laporan, dan perawatan. Hal ini  berbeda  dengan  lowongan  yang  ada  di  Luar  Negeri  terutama  di  benua  Amerika  dimana seoarang  pustakawan  wajib  memiliki skill utama  yaitu  menguasai  bahasa  pemrograman  sampai dengan menguasai bahasa android.
Table 1. Perbandingan Kualifikasi Pustakawan Kualifikasi Pustakakawan di Indonesia secara umum Kualifikasi Pustakawan di Luar Negeri secara umum 1. Pendidikan Sarjana Perpustakaan 2. Menguasai SLIMS
3. Menguasai aplikasi Office
4. Memiliki  minimal  1  tahun  pengalaman di bidang perpustakaan
5. Menguasai bahasa inggris baik lisan dan tulisan 6. Siap bekerja di bawah tekanan 1. Manage electronic resource access, including access to database, journal, streaming video and eBooks, primarily through our electronic resource management system, A-Z journal list,
OCLC word share management system, ex Libris LMS and discovery tool 2. Coordinate support and trouble shooting for any technical electronic access issues the arise 3. Oversee the tracking, management and provision of electronic resource usage statistics and overlap analysis 4. Serve as a member of the technical service team 5. Extensive knowledge of technology applications 6. Ability to learn software system and related interface
7. Ability to strategically review and evaluate emerging technologies 8. Ability strong presentation/training skills 9. Developing or managing server based software application 10. Experience in python or ruby 11. Comfort working with Linux based servers in a command line
12. Working understanding of HTML, CSS, and JavaScript
13. Excellent analytical and troubleshooting skills, with the ability to be creative and flexible in your approach to finding solution
Lowongan perpustakaan yang beredar di Indonesia cukup bisa menguasai komputer dasar dan  menguasai  SLIMS.  Penulis  pernah  mengikuti  tes  pustakawan  di  Fakultas  Kedokteran Universitas  Indonesia  dimana  pustakawan  wajib  menguasai  bahasa  pemrograman  untuk dilibatkan  di  dalam  tim  pengembangan  Digital  Lontar  Universitas  Indonesia.  Pustakawan sekarang  yang  ada  di  Indonesia  harus  berubah  menuju  ke  dunia  digital.  Dunia  pendidikan memiliki peran dalam mencetak tenaga pustakawan terutama universitas yang menyelenggarakan
program  sarjana  ilmu  perpustakaan.  Keterampilan  yang  perlu  dimiliki  untuk  pustakawan  digital adalah  teknologi  pencitraan,  OCR,  menguasai  bahasa  HTML,  SGML,  XML,  metadata katalogisasi, teknologi pengindeksan dengan database, teknologi web (Tennant, 1999). Pada tahun 1970  persayaratan  untuk  pustakawan  referensi perlu  menerapkan  teknologi  komputer  yang  bisa diaktakan lebih condong ke perpustakaan holistic (Xu, 1996).
Pergeseran  peran  perpustakaan  dari  tempat  atau  sumber  menjadi  sistem  sangat menekankan  pentingnya  perpustakaan  untuk  dapat  bertindak  lebih  atraktif  kepada  pengguna dalam diseminasi informasi. Munculnya informasi digital adalah kesempatan untuk meningkatkan peran pustakawan dan mengarah pada munculnya generasi baru pustakawan yang disebut dengan “ Cyber  Librarian ”  atau  “ Cybrarian ” spesialis  dalam  mencari  informasi  di  Internet  (Hathorn, 1997) §§ .  Kesesuaian  informasi  yang  ada  dengan  kebutuhan  pemakai  merupakan  salah  satu  cara untuk mengoptimalkan akses informasi. Oleh karena itu Pathfinder merupakan isu penting dalam upaya  meningkatkan  ketepatan  informasi  yang  sesuai  dengan  kebutuhan  seseorang.  Pengguna Pathfinder akan  terpuaskan  ketika  mereka  mencari  informasi  tentang  isu-tertentu  yang  sudah terangkum di sebuah pathfinder, sehingga ekplorasi informasi yang ada lebih dimaksimalkan dan dimanfaatkan oleh para pengguna.
Pustakawan  pada  tahun  1980  tepatnya  di  Negara  Amerika  disebutkan  bahwa  ada pergeseran  dari  bidang  manual  ke  bidang  teknologi  dan  biasanya  ciri-ciri  dari  pustakawan  yang melaksanakan  tugas  ini  adalah  punya  kreativitas,  antusiasme  yang  tinggi  dan  punya  jiwa fleksibilitas yang tinggi (Lynch & Smith, 2001). Kreativitas yang dimaksudkan adalah pustakawan punya  ide-ide  inovatif  untuk  perkembangan  perpustakaan  sedangkan  antusiasme  dimaksudkan adalah  punya  semangat  yang  tinggi  untuk  melakuka  ide-ide  inovatif  dan  fleksibel  adalah pustkawan bisa mempelajari hal-hal baru. Tahun 2000 telah ditemukan bahwasanya  syarat untuk merekrut pustakawan sekolah harus sudah familiar dengan teknologi  (Marion, 2001). Pandangan Marion  mengindikasikan  bahwasanya  pustakawan  harus  siap  dengan  adanya  perkembangan teknologi  masa  depan.  Penulis  memberikan  contoh  lowongan  yang  ada  di  J.W  Marriot  library yang  dimana  selain  menguasi  bahasa  inggris  juga  harus  menguasai Dublin  core . Dublin  core merupakan salah satu skema metadata yang bisa digunakan untuk di dunia perpustakaan *** .

## PENUTUP Simpulan
Berdasarkan  penelitian  yang  sudah  dilakukan  penulis  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  ada perbedaan yang  cukup jauh antara lowongan pustakawan yang di Indonesia dan di Luar Negeri. Hal ini didasarkan kebutuhan informasi yang ada di Luar Negeri yang begitu tinggi dan kemajuan teknologi ikut mempengaruhi bidang perpustakaan. Pustakawan tidak lagi sebagai penjaga buku tapi pustakawan jauh lebih maju dengan penguasaan teknologi yang menjadikannya ciri khas. Ciri khas yang dimasudkan adalah pustakawan memilki bidang keahlian bahasa pemrograman seperti java, html dan bahasa metadata.
Saran Melihat  lowongan  yang  ada  di  Luar  Negeri  maka  penulis  memberikan  saran  kepada Pustakawan  yang  ada  Indonesia  yaitu  dengan  cara  mengikuti  kursus  bidang  teknologi  misalkan kursus  bahasa  pemrograman  atau  bahasa  pemrograman  linux.  Pustakawan  juga  bisa  mengikuti seminar-seminar  mengenai  teknologi  pembuatan  website.  Melakukan  studi  banding  ke Perpustakaan  Luar  Negeri.  Selalu  aktif  di  media  sosial  untuk  mencari  informasi  yang  terkait perkembangan  teknologi.  Selaku  penyelenggara  pendidikan  perguruan  tiggi  yang  membuka program  studi  perpustakaan  harus  merubah  kurikulum  perpustakaan  yang  selama  ini  masih condong ke teori.
§§ Rao,  K.  Nageswara  dan  KH  Babu.  2001. Role  of  Librarian  in  Internet  and  World  Wide  Web  Environment . Informing Science, Vol. 4, No. 1. [28 Maret 2018]
*** https://utah.peopleadmin.com/postings/73121

## DAFTAR PUSTAKA
Lynch, B. P., & Smith, K. R. (2001). The Changing Nature of Work in Academic Libraries. College & Research Libraries , 62 (5), 407–420. https://doi.org/10.5860/crl.62.5.407 Marion, L. (2001). Digital Librarian , Cybrarian , or Librarian with Specialized Skills : Who Will Staff Digital Libraries ? ACRL Tenth National Conference , 143–149.
Perpusnas. (2007). UU No. 43 tahun 2007 tentang Perpustakaan. Pemerintah Republik Indonesia . Perpustakaan Universitas Airlangga. (2017). Perpustakaan & Pustakawan Inovatif Kreatif di Era
Digital. Retrieved March 3, 2018, from http://www.lib.unair.ac.id/index.php?option=com_content&view=article&id=1193:perp ustakaan-pustakawan-inovatif-kreatif-di-era-digital&catid=8&Itemid=549&lang=id
Rao,  K.  Nageswara  dan  KH  Babu.  (2001). Role  of  Librarian  in  Internet  and  World  Wide  Web Environment . Informing Science, Vol. 4, No. 1. [28 Maret 2018] Tennant, R. (1999). Skills for the new millennium. Library Journal (1976) , 124 (1), 39. Xu,  H.  (1996).  The  Impact  of  Automation  on  Job  Requirements  and  Qualifications  for Catalogers  and  Reference  Librarians  in Academic  Libraries. Library  Resources  &  Technical Services , 40 (1), 9–31. https://doi.org/10.5860/lrts.40n1.9