INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 1 Tahun 2024 Page 8746-8760 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative

## Pengaruh Integritas dan Anti Korupsi terhadap Moral Generasi Z Kota Salatiga
Angga Fachrur Rozi 1 ✉ , Rizki Amalia Yanuartha 2 , Daru Purnomo 3
Universitas Kristen Satya Wacana
Email : 352020003@student.uksw.edu 1 ✉

## Abstrak
Korupsi  adalah masalah  yang  terus  berulang  di  Indonesia.  Lemahnya  pengawasan  dan  kurangnya upaya  pencegahan  korupsi  menjadi  alasan  mengapa  pemberantasan  korupsi  di  Indonesia  masih belum berhasil. Sebagai bagian dari upaya kolaboratif kami untuk mencegah dan menghapus korupsi, populasi  generasi  Z  dan  milenial  Indonesia  yang  cukup  besar  juga  menuntut  perhatian  kami. Seseorang  harus  menanamkan  cita-cita  antikorupsi  sebagai  calon  generasi  masa  depan  negara. Tujuannya adalah untuk memastikan bahwa korupsi tidak pernah ada di Indonesia di masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pengaruh turunan sikap integritas dan naiknya anti korupsi  terhadap  moral  di  kalangan  generasi  z  di  kota  Salatiga.  Penelitian  termasuk  dalam  jenis metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari pekerja muda, mahasiswa, remaja, pelajar SMA di kota Salatiga sebanyak 101 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil pengisian kuesioner serta wawancara secara terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Sig. pada uji F menunjukkan bahwa variabel X 1 (integritas) dan X 2 (anti korupsi) secara simultan berpengaruh terhadap variabel Y (moral gen Z). Sedangkan nilai Sig. pada uji t menunjukkan bahwa variabel X 1 (integritas) dan X 2 (anti korupsi) berpengaruh secara parsial terhadap moral Gen Z. Integritas dan sikap anti korupsi sangat berkaitan erat pada perilaku yang  selaras  dengan  posisi  internal  dan  eksternal  seseorang  yang  berusaha  menunjukkan  sikap konsistensi dan berpegang pada nilai-nilai kebaikan sangat efektif untuk mendorong moral Gen Z ke arah yang lebih baik. Penelitian ini menunjukkan bahwa upaya mempromosikan integritas dan anti korupsi dapat berperan dalam perbaikan dan peningkatan moral generasi Z di wilayah tersebut. Hasil penelitian  ini  memberikan  kontribusi  penting  bagi  pemahaman  dinamika  moral  generasi  Z, memberikan landasan untuk perencanaan kebijakan, dan merinci intervensi yang lebih efektif guna meningkatkan moralitas dan integritas generasi muda di masa mendatang.
Kata Kunci: Integritas, Anti Korupsi, Moral, Generasi Z

## Abstract
Corruption  is  a  recurring  problem  in  Indonesia.  Weak  supervision  and  lack  of  efforts  to  prevent corruption are the reasons why eradicating corruption in Indonesia is still not successful. As part of our collaborative  efforts  to  prevent  and  eliminate  corruption,  Indonesia's  sizable  generation  Z  and millennial population also demands our attention. Someone must instill anti-corruption ideals in the future generations of the country. The aim is to ensure that corruption never exists in Indonesia in the future. This research aims to describe the influence of inherited attitudes of integrity and increased anti-corruption on morals among generation z in the city of Salatiga. The research is included in the type of descriptive research method with a quantitative approach. The sample in this study consisted of  101  young  workers,  students,  teenagers  and  high  school  students  in  the  city  of  Salatiga.  Data collection in this research was obtained from filling out questionnaires and structured interviews. The research results show that the Sig. The F test shows that variables X1 (integrity) and X2 (anti-corruption) simultaneously influence variable Y (morale of Gen Z). Meanwhile, the Sig value. The t test shows that variables X1 (integrity) and Kind values are very effective in pushing Gen Z's morals in a better direction. This research shows that efforts to promote integrity and anti-corruption can play a role in improving and increasing the morale of generation Z in the region. The results of this research make an important contribution to understanding the moral dynamics of generation Z, provide a foundation for policy planning,  and  detail  more  effective  interventions  to  improve  the  morality  and  integrity  of  future generations of young people.
Keywords: Integrity, Anti-Corruption, Morals, Generation Z.

## PENDAHULUAN
Pada dasarnya, keinginan untuk memuaskan diri sendiri, mengikuti tren gaya hidup, dan  berbagai  tuntutan  lainnya  merupakan  beberapa  dari  tantangan  sehari-hari  yang dihadapi manusia. Kebutuhan ini terkadang bisa menjadi mendesak. Dalam situasi ketika tidak  ada  tekanan  internal  atau  eksternal,  keinginan  setiap  manusia  akan  cenderung terpenuhi. Sedangkan, desakan dapat menyebabkan orang berpikir bahwa mereka dapat merugikan orang lain dengan mendapatkan segalanya dengan cepat atau instan, atau dapat menyebabkan  seseorang  menjadi  tamak  karena  mereka  lebih  fokus  pada  kepentingan mereka sendiri atau kepentingan kelompok tertentu. Hal ini terutama berlaku bagi mereka yang berada di posisi otoritas dalam suatu organisasi (Barkatillah, 2018). Ini dimulai dengan penyalahgunaan  kepercayaan,  yang  kemudian  menyebar  ke  penyalahgunaan  kekuasaan atau wewenang baik di ranah pribadi maupun publik, yang mengarah pada tindakan tidak terhormat, yaitu korupsi, yang saat ini menjadi masalah besar di banyak negara, terutama di Indonesia (Tampubolon, 2014).
Korupsi  meresap  dan  berkembang  dengan  cepat,  mempengaruhi  banyak  aspek kehidupan  masyarakat.  Jika  dilihat  lebih  dekat,  orang  dapat  menemukan  bahwa  korupsi merasuki hampir setiap elemen kehidupan resmi Indonesia, termasuk organisasi pendidikan dan keagamaan. Penyelewengan dana pembangunan di lingkungan sekolah adalah contoh dari tindakan korupsi, sedangkan korupsi pada siswa biasanya terjadi dengan melibatkan masalah  pada  ketidakjujuran  atau  kebohongan,  keterlambatan,  pelanggaran  aturan,  dan pengabaian pekerjaan rumah (Wirabhakti, 2020).
Pemberantasan korupsi tidak terbatas pada aparat penegak hukum; Pendidikan juga diyakini menjadi faktor dalam mencegah korupsi sejak usia muda. Generasi penerus bangsa dapat dibentuk secara efektif melalui pendidikan untuk menjadi agen yang efektif dalam memerangi  korupsi.  Tindakan  terbaik  adalah  mendidik  anak-anak  muda  untuk memberantas korupsi. Dalam hal psikologi dan sosiologi, anak-anak berada dalam periode di mana mereka dianggap berada di antara tahap bermain dan permainan.
Persona anti-korupsi yang dihadirkan kepada anak-anak berusia antara 5 - 12 tahun jauh lebih berhasil. Karena ini adalah awal dari fase pembentukan diri. Dari langkah terendah ke tertinggi, tahap pemahaman ditampilkan. Menginstruksikan integritas dan menahan diri dari  ketidakjujuran.  Oleh  karena  itu  siswa  akan  menerima  pelatihan  tentang  bagaimana mencapai  tujuan  dengan  cara  yang  benar  secara  moral  dan  sesuai  dengan  nilai-nilai kemanusiaan yang berlaku luas. Siswa akan sangat didorong untuk menghindari korupsi, yang merupakan komponen dari perilaku tidak jujur dan curang, berdasarkan ide-ide jiwa yang mengakar tentang kemandirian, iman, dan kejujuran. Anak-anak yang tumbuh dengan paparan awal terhadap kejujuran akan membawa nilai-nilai tersebut hingga dewasa (Hadziq, 2017).
Masalah paling signifikan yang dihadapi negara dan negara Indonesia saat ini adalah korupsi. Insiden korupsi dapat berkisar dalam tingkat keparahan dari skala kecil hingga skala besar (Montessori, 2012).  Seperti hasil temuan penelitian yang dilakukan oleh Jannah & Adi (2023) yang menyatakan bahwa 718 contoh tindak pidana korupsi berdasarkan profesi atau pangkat telah dilaporkan di Indonesia dalam lima tahun sebelumnya; anggota DPR/DPRD memiliki  jumlah  kasus  terbanyak  dengan  169  kasus.  Banyaknya  kasus  terkait  korupsi menunjukkan bahwa banyak korban adalah pegawai negeri sipil yang, berdasarkan Undang- Undang Dasar 1945 Republik Indonesia, seharusnya menjadi pegawai negeri. Jika perilaku seperti  itu  dibiarkan  terus  berlanjut,  keadilan  akan  dirusak  dan  akan  ditunjukkan  bahwa bangsa  ini  menderita  dekadensi  moral,  terutama  hilangnya  nilai-nilai  mental  antikorupsi
seperti perilaku yang disiplin, bertanggung jawab, berani, pekerja keras, dan adil dari dalam diri setiap individu.
Menurut data catatan ICW ( Indonesia Corruption Watch, 2021), total kerugian negara akibat  kegiatan  korupsi  mencapai  Rp56,739  triliun.  Statistik  ini  lebih  lanjut  menunjukkan prevalensi kasus korupsi di negara ini. Dibandingkan 2019, jumlah ini empat kali lipat lebih banyak yaitu Rp 12 triliun (Indonesia Corruption Watch, 2021). Menurut statistik, ada masalah serius dengan praktik korupsi di seluruh negeri, dengan beberapa anggaran dari berbagai sektor  tercemar  karena  alasan  pribadi  atau  kelas.  Baik  di  tingkat  nasional  maupun  kota, meningkatnya insiden korupsi di Indonesia sangat mengkhawatirkan. Korupsi merusak uang publik,  tetapi  juga  mempengaruhi  integritas  dan  semangat  generasi  berikutnya.  antara pengertian ini, Generasi Z — mereka yang lahir antara 1997 – 2012 — adalah demografis yang harus  diperhatikan.  Generasi  muda,  termasuk  Generasi  Z,  secara  signifikan  bertanggung jawab atas masa depan suatu negara.
Menurut data Badan Pusat Statistik (2021) menunjukkan bahwa lebih dari 50% populasi Indonesia  terdiri  dari  Gen  Z  dan  Milenial.  Ini  secara  alami  berarti  bahwa  kaum  muda Indonesia memiliki peran penting dalam menghentikan dan memberantas korupsi di negara ini.  Karena  generasi  muda  akan  menjadi  pewaris  bangsa  dan  negara,  upaya  untuk mengakhiri korupsi akan bergantung pada mereka di masa depan.
Pengamatan awal menunjukkan bahwa perilaku mental korup masih ada di Salatiga, sebuah  kota  dengan  berbagai  kegiatan  sosial  dan  ekonomi,  serta  kehadiran  generasi  Z, masa  depan  kota  tersebut.  Sumber  masalah  yang  sering  terjadi  adalah  meluasnya penggunaan prosedur ujian yang korup, seperti berbagi jawaban, yang dapat menjadi salah satu benih korupsi mental yang dibawa siswa hingga dewasa setelah menyelesaikan sekolah. Proporsi  tingkat  kategori  korupsi  Kota  Salatiga  Generasi  Z,  berdasarkan  data  awal  yang penulis kumpulkan dan kumpulkan, ditunjukkan pada gambar berikut.
Sumber: Analisis Data Primer, Tahun 2023
Gambar 1. Data Persentase Berdasarkan Kategori Korupsi di Kalangan Generasi Z  Kota
Peneliti  tertarik  untuk  mempelajari  Generasi  Z  Kota  Salatiga  untuk  mempelajari bagaimana mereka menegakkan moral dan integritas mereka saat memberantas korupsi di kota,  berdasarkan  isu-isu  yang  diangkat  di  atas  dan  temuan  awal  mereka.  Penelitian  ini diharapkan  dapat  menjelaskan  lebih  lanjut  bagaimana  integritas  dan  upaya  antikorupsi mempengaruhi  moral  generasi  Z  di  Salatiga.  Temuan  penelitian  ini  diantisipasi  akan berdampak pada terciptanya inisiatif sosialisasi dan edukasi generasi Z melawan korupsi di Kota  Salatiga.  Oleh  karena  itu,  penelitian  ini  akan  membantu  pemberantasan  korupsi  di Salatiga dan menjaga integritas dan moral Generasi Z.

## METODE PENELITIAN
Penelitian yang dilakukan termasuk dalam jenis penelitian penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilakukan dengan mengolah  dan  menganalisis  data untuk diambil kesimpulan. Menurut Sugiyono (2018), penelitian jenis ini membuahkan hasil yang  dapat  dicapai  melalui  teknik  statistik  atau  metode  pengukuran  lainnya  yang  juga dikenal sebagai penelitian kuantitatif. Responden penelitian ini diberikan kuesioner sebagai bagian dari metodologi survei dalam memperoleh data penelitian.
Penelitian ini dilakukan di Salatiga, Jawa Tengah. Generasi Z di Kota Salatiga dipilih sebagai  responden  dalam  unit  observasi.  Data  primer  dikumpulkan  melalui  tanggapan kuesioner warga Generasi Z Kota Salatiga. Sebaliknya, data sekunder yang digunakan dalam penelitian  ini  dikumpulkan  dari  penelitian  yang  dilakukan  sebelumnya  serta  pra-survei, wawancara, buku, dan jurnal yang relevan.
Populasi dalam penelitian ini adalah generasi Z Kota Salatiga. Jumlah populasi anggota yang  tidak  diketahui  secara  pasti  jumlahnya  menyebabkan  ukuran  sampel  perl diperhitungkan melalui rumus Cochran (Sugiyono, 2019):
𝑛 = 𝑧 2 pq 𝑒 2 𝑛 = (1,96) 2 (0,5)(0,5)
(0,10) 2 𝑛 = 96,04 = 97 𝑜𝑟𝑎𝑛𝑔
Keterangan: n= sampel
z= harga dalam kurve normal untuk simpangan 5%, dengan nilai 1,96 p= peluang benar 50% = 0,5 q= peluang salah 50% = 0,5 e= margin error 10%
Metode analisis data yang tepat untuk digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linier, yang digunakan untuk menguji dampak integritas dan antikorupsi terhadap moral  generasi  Z  di  Kota  Salatiga.  Penulis  menggunakan  analisis  regresi  linier  untuk menggambarkan hubungan linier antara moral sebagai variabel dependen, serta integritas generasi  Z  dan  langkah-langkah  anti-korupsi  sebagai  variabel  independen.  Penulis  akan memperkirakan seberapa  besar  integritas dan upaya antikorupsi berdampak pada moral generasi Z dengan menerapkan pendekatan regresi linier pada penelitian ini.
Regresi  linier  berganda  adalah  metode  penelitian  yang  menunjukkan  koneksi  linier antara dua atau lebih variabel independen (X 1 , X 2 , ... X n ) dan variabel dependen (Y). Tujuan pengujian  regresi  linier  multivariat  yang  dilakukan  ini  adalah  untuk  memprediksi  sejauh mana variabel  dependen  dipengaruhi oleh variabel  independen  (Santoso, 2015). Adapun rumus yang digunakan:
𝒀  =  𝒂  +  𝒃𝟏 𝑿𝟏  +  𝒃𝟐 𝑿𝟐  +  𝒆
Dimana:
Y   = Moral Generasi Z
X 1 = Integritas
X 2 =  Anti Korupsi a = konstanta b 1-3 = koefisien regresi

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Karakteristik Responden
Karakteristik  Responden  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  terbagi  menjadi beberapa aspek, yaitu jenis kelamin, usia, dan kategori Gen Z. Berikut adalah karakteristik responden yang disajikan pada Tabel 1
Tabel 1. Karakteristik Responden Aspek Kategori Frekuensi Persentase (%) Jenis Kelamin Laki-laki 40 39,6 Perempuan 61 60,4 Total 101 100 Usia (Tahun) 11-14 4 3,96 15-18 77 76,24 19-22 15 14,85 23-26 5 4,95
Total
Kategori Gen Z Remaja 5 4,95 Pelajar SMA 76 75,25 Mahasiswa 14 13,86 Pekerja Muda 6 5,94 Total 101 100 Sumber: Olah Data Primer, 2024
Berdasarkan  hasil  yang  disajikan  pada  Tabel  1.,  dapat  diketahui  bahwa  karakteristik responden  pada  aspek  jenis  kelamin  dibagi  menjadi  dua  kategori,  yaitu  laki-laki  dan perempuan.  Persentase  jumlah  responden  laki-laki  39,6%  dan  jumlah  responden perempuan  adalah  60,4%,  dimana  jumlah  responden  perempuan  lebih  besar  dan mendominasi dibandingkan jumlah responden laki-laki. Kemudian, berdasarkan aspek usia yang dibagi menjadi empat kategori usia, dihasilkan bahwa persentase jumlah responden yang berada pada rentang usia 11-14 Th. adalah 3,96%; 15-18 Th. adalah 76,24%; 19-22 Th. adalah 14,85%; dan 23-26 Th. adalah 4,95%, dimana jumlah responden dengan rentang usia 15-18 tahun jauh lebih besar dan mendominasi dibandingkan kategori rentang usia yang lain.  Selanjutnya,  pada  aspek  kategori  Gen  Z  yang  dibagi  menjadi  empat,  yaitu  remaja, pelajar  SMA,  mahasiswa,  dan  pekerja  muda,  dihasilkan  persentase  jumlah  untuk  remaja adalah 4,95%; pelajar SMA adalah 75,25%; mahasiswa adalah 13,86%; dan pekerja muda adalah 5,94%. Sehingga, persentase jumlah kategori gen Z pada responden didominasi oleh pelajar SMA.
Berdasarkan  hasil  yang  telah  disebutkan,  maka  dapat  diambil  kesimpulan  bahwa karakter khusus responden pada penelitian ini didominasi oleh kategori responden berjenis kelamin perempuan dalam rentang usia 15-18 tahun, dan tergolong sebgaai pelajar SMA di Kota Salatiga.

## Karakteristik Variabel
Penelitian ini terdiri dari tiga variabel, yaitu integritas (X 1 ), anti korupsi (X 2 ), dan moral Gen  Z  (Y).  Variabel  integritas  (X 1 )  pada  penelitian  ini  diukur  berdasarkan  enam  aspek (Lestyowati,  2020),  yaitu  jujur  (dapat  dipercaya,  lurus  hati  dan  tidak  berbohong),  disiplin (kebiasaan yang konsisten terhadap segala bentuk aturan), tanggung jawab (melaksanakan tugas dan kewajibannya), adil (tidak memihak pada salah satu), peduli (memperhatikan dan
menghiraukan  orang  lain),  dan  berani  (rasa  percaya  diri  dalam  menghadapi  ancaman). Berikut adalah tabel tingkat integritas yang dimiliki oleh responden pada penelitian ini:
Tabel 2. Tingkat Integritas Kategori Frekuensi Persentase (%) Rendah 11 10,89 Sedang 84 83,17 Tinggi 6 5,94 Total 101 100
Sumber: Olah Data Primer, 2024
Berdasarkan  Tabel  2.,  diketahui  bahwa  tingkat  integritas  yang  dimiliki  oleh  para responden yang dibagi menjadi tiga, yaitu tingkat rendah sejumlah 10,89%, tingkat sedang 83,17%,  dan  tingkat  tinggi  adalah  5,94%.  Sehingga,  dapat  disimpulkan  bahwa  Sebagian besar responden memiliki tingkat integritas sedang.
Variabel anti korupsi (X 2 ) pada penelitian ini diukur berdasarkan lima aspek (Mutaqin, 2020),  yaitu  akuntabilitas  (kesesuaian  antara  aturan  dan  pelaksanaan  kerja),  transparansi (proses kebijakan harus terbuka), kewajaran (komprehensip, disiplin, feksibilitas, terprediksi, kejujuran dan informatif), kebijakan (mengatur tata interaksi), dan kontrol kebijakan (upaya agar kebijakan betul-betul efektif). Berikut adalah tabel tingkat anti korupsi yang dimiliki oleh responden pada penelitian ini:
Tabel 3. Tingkat Anti korupsi Kategori Frekuensi Persentase (%) Rendah 10 9,90 Sedang 85 84,16 Tinggi 6 5,94 Total 101 100
Sumber: Olah Data Primer, 2024
Berdasarkan  Tabel  3.,  diketahui  bahwa  tingkat  anti  korupsi  yang  dimiliki  oleh  para responden yang dibagi menjadi tiga, yaitu tingkat rendah sejumlah 9,90%, tingkat sedang 84,16%,  dan  tingkat  tinggi  adalah  5,94%.  Sehingga,  dapat  disimpulkan  bahwa  sebagian besar responden memiliki tingkat anti korupsi sedang.
Variabel moral Gen Z (Y) pada penelitian ini diukur berdasarkan empat aspek (Herwan, 2021), yaitu bertanggung jawab (pertanggung jawaban ats tindakannya dan masukan dari orang lain), berkata jujur (tidak membenarkan kesalahan), berkawan dengan tidak mengikuti kelompok yang salah, dan rendah Hati (tetap menjalin hubungan baik dengan kawannya
yang telah berbuat dosa). Berikut adalah tabel tingkat moral yang dimiliki oleh gen Z sebagai responden pada penelitian ini:
Tabel 4. Tingkat Moral Gen Z Kategori Frekuensi Persentase (%) Rendah 10 9,90 Sedang 85 84,16 Tinggi 6 5,94 Total 101 100
Sumber: Olah Data Primer, 2024
Berdasarkan Tabel 4., diketahui bahwa tingkat moral yang dimiliki oleh gen Z sebagai responden yang dibagi menjadi tiga, yaitu tingkat rendah sejumlah 9,90%, tingkat sedang 84,16%,  dan  tingkat  tinggi  adalah  5,94%.  Sehingga,  dapat  disimpulkan  bahwa  sebagian besar responden memiliki tingkat moral sedang.

## Hasil Uji Hipotesis Penelitian
Uji hipotesis yang digunakan pada penelitian ini adalah uji regresi linier berganda yang meliputi  hasil  uji  simultan  (uji  F),  uji  parsial  (uji  t),  koefisien  determinan  dan  persamaan regresi. Berikut adalah tabel dari hasil uji yang dilakukan:
Tabel 5. Hasil Uji F Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 1078.367 2 539.183 501.349 .000 b Residual 105.395 98 1.075 Total 1183.762 100
Sumber: Olah data primer, 2024
Berdasarkan Tabel 5., diketahui bahwa nilai Sig. pada uji F adalah 0,000 < 0,05 yang menunjukkan bahwa H 0 ditolak dan H 1 diterima, dimana variabel X 1 (integritas) dan X 2 (anti korupsi) secara simultan berpengaruh terhadap variabel Y (moral gen Z).
Tabel 6. Hasil Uji t Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. Collinearity Statistics B Std. Error Beta Tolerance 1  (Constant) -.116 .625 -.185  .853 Integritas .255 .043 .494 5.932  .000 .131
Anti Korupsi

## Sumber: Olah data primer, 2024
Kemudian, berdasarkan Tabel 6., diketahui Sig. pada uji t untuk variabel X 1 (integritas) adalah 0,000 < 0,05; dan Sig. pada uji t untuk variabel X 2 (anti korupsi) adalah 0,000 < 0,05. Hal tersebut berarti bahwa H 0 ditolak dan H 1 diterima, dimana variabel X 1 (integritas) dan X 2 (anti  korupsi)  berpengaruh  secara  parsial  terhadap  moral  Gen  Z.  Berdasarkan  nilai Unstandarized Coefficients B dapat diketahui juga bentuk persamaan regresi dari penelitian ini sebagai berikut:
Y = -0,116 + 0,255 X 1 + 0,602 X 2
Nilai  regresi  yang  dihasilkan  tersebut  menunjukkan  bahwa  jika  tidak  dipengaruhi variabel X 1 (integritas) dan X 2 (anti korupsi), maka variabel Y (moral Gen Z) akan mengalami penurunan sebanyak -0,116 satuan. Sedangkan variabel X 1 (integritas) akan mempengaruhi kenaikan variabel Y (moral Gen Z) sebanyak 0,255 satuan dan variabel X 2 (anti korupsi) akan mempengaruhi kenaikan variabel Y (moral Gen Z) sebanyak 0,602 satuan.
Tabel 7. Hasil Uji Model Regresi Linear Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .954 a .911 .909 1.037
Sumber: Olah data primer, 2024
Selanjutnya,  berdasarkan  Tabel  7.,  diketahui  nilai  koefisien  determinan  berdasarkan nilai Adjusted R Square adalah 0,909 yang menunjukkan bahwa 90,9% variabel X 1 (integritas) dan X 2 (anti korupsi) berpengaruh terhadap variabel Y (moral Gen Z), sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

## Pembahasan
Berdasarkan hasil uji hipotesis yang telah dilakukan, diketahui bahwa integritas dan anti korupsi berpengaruh secara simultan terhadap moral Gen Z. Hasil tersebut menegaskan bahwa integritas dan anti korupsi secara bersama-sama memiliki dampak yang signifikan terhadap moral Generasi Z. Integritas yang diterapkan dalam diri individu berkaitan dengan kejujuran, amanah, komitmen, konsisten, dan tanggung jawab berpengaruh positif terhadap pencegahan kecurangan dalam suatu organisasi (Syahda & Nurhadianto, 2023). Sedangkan sikap antikorupsi yang tercermin dalam perilaku individu memiliki dampak mendalam dalam membentuk  sikap  dan  nilai-nilai  karakter,  menjadi  strategi  krusial  dalam  pengembangan
integritas  dan  moralitas  pribadi.  Kesadaran  terhadap  bahaya  korupsi  membentuk  dasar untuk  menginternalisasi  prinsip-prinsip  kejujuran,  kepedulian,  kemandirian,  kedisiplinan, tanggung  jawab,  kerja  keras,  sederhana,  keberanian,  dan  keadilan.  Sehingga,  sikap antikorupsi bukan hanya mencegah tindakan yang melanggar hukum, tetapi juga menjadi pilar  kuat  dalam  membangun  karakter  yang  bertanggung  jawab  dan  beretika  (Setiawan, 2023). Implikasinya adalah bahwa pembangunan karakter dan etika di kalangan Generasi Z dapat ditingkatkan dengan memperkuat nilai-nilai integritas dan menumbuhkan kesadaran anti korupsi. Pendidikan moral yang mengintegrasikan nilai-nilai  ini  dapat menjadi  suatu strategi efektif dalam membentuk sikap dan perilaku moral yang positif pada generasi ini, memberikan  kontribusi  positif  terhadap  pembangunan  masyarakat  yang  lebih  etis  dan bermoral.
Kemudian,  berdasarkan  hasil  uji  t  diketahui  bahwa  integritas  berpengaruh  secara signifikan terhadap moral gen Z. Hal tersebut sesuai dengan hasil penelitian dari (Gufroni, 2018)  yang  menunjukkan  bahwa  integritas,  yang  sering  dikaitkan  dengan  moralitas  atau etika, adalah kebajikan yang mengilhami mereka yang memilikinya untuk melakukan upaya sukarela terbesar untuk mencapai kehidupan yang baik. Generasi Z sebagai kelompok yang nantinya  akan  menjadi  calon  pemimpin  Indonesia  di  masa  mendatang,  membutuhkan kesadaran akan pentingnya integritas. Generasi Z ditandai oleh kemahiran dan kecakapan mereka dalam menghadapi teknologi, serta kemampuan yang baik dalam berjejaring dan berkomunikasi.  Mereka  seringkali  mengungkapkan  privasi  mereka  secara  terbuka, menunjukkan sifat mandiri, toleran, dan cenderung memiliki ambisi tinggi dalam mencapai keinginan  pribadi.  Namun,  sifat-sifat  ini  juga  memiliki  potensi  untuk  merusak  moralitas mereka.  Meskipun  demikian,  integritas  yang  dibangun  oleh  Generasi  Z  dapat  menjadi pendorong yang kuat untuk mengarahkan upaya mereka menuju kebaikan umum. Mereka mungkin terdorong oleh dorongan internal untuk memastikan bahwa partikularitas individu diarahkan  demi  kesejahteraan  bersama,  sehingga  sebanyak  mungkin  orang  dapat merasakan manfaat dari usaha bersama tersebut. Dengan demikian, Generasi Z memiliki potensi besar untuk membentuk nilai-nilai positif dan integritas yang berkontribusi pada masyarakat  secara  luas,  mendukung  konsep common  good  atau  kebaikan  bersama. Kemdikbud RI juga menyebutkan bahwa integritas menjadi dasar utama bagi individu untuk membentengi  diri  dari  berbagai  sikap-sikap  tidak  terpuji  dan  tidak  bertanggungjawab seperti korupsi, pencurian, dan sebagainya (Purnomo et al., 2024). Integritas yang sangat berkaitan erat pada perilaku yang selaras dengan posisi internal dan eksternal seseorang
yang  berusaha  menunjukkan  sikap  konsistensi  tersebut  sangat  efektif  untuk  mendorong moral Gen Z ke arah yang lebih baik.
Selanjutnya, hasil uji t juga menunjukkan bahwa anti korupsi juga berpengaruh secara signifikan terhadap moral Gen Z. Moralitas berpendapat bahwa tindakan yang benar adalah benar karena umumnya diakui sebagai benar dan bahwa setiap orang memiliki kewajiban untuk  bertindak  secara  moral,  terlepas  dari  pendapat  pribadi.  Akibatnya,  perbuatan dievaluasi sesuai dengan efeknya, termasuk apakah itu menyebabkan kerugian bagi orang lain, menyebabkan kerusakan, atau membahayakan rasa keadilan setiap orang (Rahmawati &  Sari,  2023).  Korupsi  merupakan  tindakan  yang  merugikan  orang  lain  dan  tidak  sesuai dengan nilai moral. Oleh sebab itu, sikap anti korupsi dapat berpengaruh terhadap moral generasi  Z  yang  memiliki  karakter  ambisius  dan  rawan  melakukan  kecurangan  dengan kemampuan penguasaannya dalam teknologi.
Berdasarkan nilai koefisen determinan diperoleh hasil 90,9% integritas dan sikap anti korupsi  mempengaruhi  moral  Gen  Z.  Nilai  tersebut  merupakan  nilai  yang  sangat  besar dibandingkan  faktor-faktor  yang  lain.  Sehingga,  untuk  mendorong  tingkat  moral  Gen  Z menjadi lebih baik dapat dilakukan melalui strategi peningkatan integritas dan anti korupsi. Sedangkan  faktor  lain  yang  mempengaruhi  nilai  moral  Gen  Z,  seperti  Pendidikan formal/informal, teknologi, dan lain sebagainya juga perlu ditingkatkan untuk mendukung peningkatan  moralitas  tersebut  secara  berkelanjutan.  Sedangkan  nilai  regresi  yang dihasilkan  menunjukkan  bahwa  jika  tidak  dipengaruhi  integritas  dan  antikorupsi,  maka variabel moral generasi Z akan mengalami penurunan sebanyak (-0,116). Penurunan moral gen Z tersebut dapat dipengaruhi banyak faktor, baik internal maupun eksternal. Terdapat empat faktor penyebab terjadinya dekadensi moral menurut Moch. Iskarim dalam (Ainun et al., 2024) diantaranya adalah 1) kurangnya kesadaran akan pentingnya berpegang teguh pada agama yang dapat menjadi alat kontrol dan kekuatan diri sendiri, 2) pembinaan moral yang diberikan kepada remaja melalui lingkungan keluarga, sekolah, maupun masyarakat masih  kurang  efektif,  3)  derasnya  arus  budaya  sehingga  menyebabkan  remaja  menjadi materialistis,  hedonistis,  dan  sekularistis,  4)  belum  adanya  kemauan  dan  kebijakan  yang sungguh-sungguh dari pemerintah untuk melakukan pembinaan moral bangsa. Sehingga, faktor tersebut perlu dikendalikan dan dihadapi dengan efektif.

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa integritas dan  anti  korupsi  memiliki  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  moral  generasi  Z  di  Kota Salatiga.  Temuan  ini  mencakup  pengaruh  baik  secara  parsial  maupun  simultan, menunjukkan  bahwa  upaya  mempromosikan  integritas  dan  anti  korupsi  dapat  berperan dalam perbaikan dan peningkatan moral generasi Z di wilayah tersebut. Hasil ini menyoroti pentingnya mendukung dan mendorong pembentukan karakter integritas dan sikap anti korupsi pada generasi Z. Fokus terhadap upaya pada aspek-aspek ini, baik di lingkungan pendidikan, keluarga, maupun masyarakat, dapat diharapkan bahwa moral generasi Z akan terus ditingkatkan. Namun, faktor-faktor lain yang mungkin mempengaruhi moral generasi Z yang tidak dibahas dalam penelitian ini perlu dipahami lebih mendalam. Langkah-langkah preventif perlu diambil untuk mencegah penurunan moral di masa depan. Oleh karena itu, perlu dilakukan kajian lebih lanjut terkait faktor-faktor lain yang berpotensi memengaruhi moral generasi Z, sehingga upaya pemulihan dan perbaikan dapat dilakukan secara lebih holistik.  Sehingga,  hasil  penelitian  ini  memberikan  kontribusi  penting  bagi  pemahaman terhadap  dinamika  moral  generasi  Z  di  Kota  Salatiga,  serta  memberikan  landasan  untuk perencanaan kebijakan dan intervensi yang lebih efektif guna meningkatkan moralitas dan integritas generasi muda di masa yang akan datang.

## DAFTAR PUSTAKA
Ainun, F. P., Mawarni, H. S., Fauzah, N. N., & Raharja, R. M. (2024). Peran Pendidikan Sebagai Pondasi Utama dalam Menyikapi Dekadensi Moral pada Generasi Z. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(1), 14 – 24.
Badan  Pusat  Statistik.  (2021). Proporsi  Populasi  Generasi  Z  dan  Milenial  Terbesar  di Indonesia. Databoks.Katadata.Co.Id.
Barkatillah.  (2018).  Pengembangan  Model  Anti  Korupsi  Dalam  Pembelajaran. Jurnal  Al- Risalah, 14(2).
Gufroni.  (2018).  Integritas  Moral  dan  Korelasinya  dengan  Perilaku  Korupsi. Hukum Ransendental, 425 – 433.
Hadziq, A. (2017). Konsepsi Pendidikan Agama Anti Korupsi Di Sekolah Dasar. Elementary, 5(2).
Herwan.  (2021). Penggunaan  E-Assessment  dalam  meningkatkan  integritas  dan  motivasi belajar PAI: Penilaian terhadap aplikasi Wondershare Quiz Creator di tiga SMA Rujukan Nasional Kabupaten Sukabumi. UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Indonesia  Corruption  Watch.  (2021). Tren  Penindakan  Kasus  Korupsi  Tahun  2020.
Antikorupsi.Org.
Jannah, S. M., & Adi, A. S. (2023). Penguatan Pendidikan Anti Korupsi Terhadap Generasi Z Sebagai Upaya Mewujudkan Good Citizenshipdi SMP Negeri X Kabupaten Lamongan. JCMS, 8(1).
Lestyowati,  J.  (2020).  Metode  Storytelling:  Peningkatkan  Motivasi  Perilaku  Antikorupsi.
INTEGRITAS: Jurnal Antikorupsi, 6(1), 125 – 139.
Montessori,  M.  (2012).  Pendidikan  Antikorupsi  Sebagai  Pendidikan  Karakter  Di  Sekolah. Jurnal Demokrasi, XI(1), 293 – 301.
Mutaqin,  Z.  Z.  (2020). Pengetahuan  Dasar  Antikorupsi  Dan  Integritas  CV.  Media  Sains Indonesia. Melong Asih Regency B40.
Purnomo, D., Wijanarka, T., Waruwu, K. J. I. M., & Kartodinoto, S. R. A. (2024). Pentingnya Persepsi Generasi Z di Kota Salatiga Terhadap Integritas dan Sikap Anti Korupsi. Jurnal Neo Societal, 9(1), 1 – 13.
Rahmawati, R., & Sari, Y. N. (2023). Pendidikan Antikorupsi Sebagai Upaya Pemberantasan Korupsi  di  Indonesia. Sanskara  Pendidikan  Dan  Pengajaran,  1(1),  31 – 39. https://sj.eastasouth-institute.com/index.php/spp/article/view/76
Santoso,  S.  (2015). SPSS20  Pengolahan  Data  Statistik  di  Era  Informasi.  PT.  Alex  Media Komputindo, Kelompok Gramedia.
Setiawan,  A.  (2023).  Pendidikan  Anti  Korupsi  Sebagai  Pembentukan  Karakter,  Perilaku Individu  Melalui  Potensi  Mahasiswa  di  Perguruan  Tinggi. Sanskara  Pendidikan  Dan Pengajaran, 1(1), 1 – 9.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatig, dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alphabet.
Syahda,  T.  N.,  &  Nurhadianto,  T.  (2023).  Pengaruh  Integritas,  Moralitas,  dan  Religiositas Terhadap  Pencegahan  Kecurangan  Pengelolaan  Dana  BOS. Seminar  Nasional  Hasil Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 47 – 55.
Tampubolon,  S.  M.  (2014).  Peran  Pemerintah  Dalam  Upaya  Pemberantasan  Korupsi Kaitannya Dengan Undang-Undang No. 32 Tahun 2004. Lex et Societatis, II(6).
Wirabhakti,  A.  (2020).  Integrasi  Nilai  Anti  Korupsi  dalam  Kurikulum  Sekolah  dengan Pendekatan  Komisi  Pemberantasan  Korupsi. Jurnal  At-Tadbir:  Media  Hukum  Dan Pendidikan, 30(2).
Ainun, F. P., Mawarni, H. S., Fauzah, N. N., & Raharja, R. M. (2024). Peran Pendidikan Sebagai Pondasi Utama dalam Menyikapi Dekadensi Moral pada Generasi Z. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(1), 14 – 24.
Gufroni.  (2018).  Integritas  Moral  dan  Korelasinya  dengan  Perilaku  Korupsi. Hukum Ransendental, 425 – 433.
Herwan.  (2021). Penggunaan  E-Assessment  dalam  meningkatkan  integritas  dan  motivasi belajar PAI: Penilaian terhadap aplikasi Wondershare Quiz Creator di tiga SMA Rujukan Nasional Kabupaten Sukabumi. UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Lestyowati,  J.  (2020).  Metode  Storytelling:  Peningkatkan  Motivasi  Perilaku  Antikorupsi.
INTEGRITAS: Jurnal Antikorupsi, 6(1), 125 – 139.
Mutaqin,  Z.  Z.  (2020).  Pengetahuan  Dasar  Antikorupsi  Dan  Integritas  CV.  Media  Sains Indonesia. Melong Asih Regency B40.
Rahmawati, R., & Sari, Y. N. (2023). Pendidikan Antikorupsi Sebagai Upaya Pemberantasan Korupsi  di  Indonesia. Sanskara  Pendidikan  Dan  Pengajaran,  1(1),  31 – 39. https://sj.eastasouth-institute.com/index.php/spp/article/view/76
Santoso,  S.  (2015). SPSS20  Pengolahan  Data  Statistik  di  Era  Informasi.  PT.  Alex  Media Komputindo, Kelompok Gramedia.
Setiawan,  A.  (2023).  Pendidikan  Anti  Korupsi  Sebagai  Pembentukan  Karakter,  Perilaku Individu  Melalui  Potensi  Mahasiswa  di  Perguruan  Tinggi. Sanskara  Pendidikan  Dan Pengajaran, 1(1), 1 – 9.
Syahda,  T.  N.,  &  Nurhadianto,  T.  (2023).  Pengaruh  Integritas,  Moralitas,  dan  Religiositas Terhadap  Pencegahan  Kecurangan  Pengelolaan  Dana  BOS. Seminar  Nasional  Hasil Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 47 – 55.