P-ISSN: 2477-1880; E-ISSN: 2502-6623 June 2023, Vol. 9 No. 1
Genitalia Hygiene Health Education And Training For Students In Class X And Xi Sma Negri 5 Samarinda
Author : Nur Rohmah 1 , Lies Permana 2 , Rina Tri Agustini 3 , Abira Ivanca Eka Dewi Sitepu 4 , Annisa Delillah Priyantii 5 , Grace Zecharrias Inanda 6 , Resha Rizqy Nabila 7
E-mail: nurrohmah@fkm.unmul.ac.id, Mulawarman University, Indonesia 1 E-mail: liespermana92gmail.com, Mulawarman University, Indonesia 2 E-mail: rinatriagustini.rta@gmail.com, Mulawarman University, Indonesia 3 E-mail: abira19101@gmail.com Mulawarman University, Indonesia 4 E-mail: annisadelillah@google.com, Mulawarman University, Indonesia 5 E-mail: graceinanda158@gmail.com, Mulawarman University, Indonesia 6 E-mail: Resharisqynabila@gmail.com, Mulawarman University, Indonesia 7
DOI :10.24903/kujkm.v8i1. 1974
Received : January 2023
Accepted : June 2023
Published : June 2023
P-ISSN: 2477-1880  E-ISSN: 2502-6623 Kesmas Uwigama : Jurnal Kesehatan Masyarakat

## Abstract
Nowadays,  there  are  many  infectious  and  non-communicable  diseases  that  easily infect  a person, one of the efforts is to prevent  disease infection by implementing good  and  correct  personal  hygiene.  The  reproductive  organs  must  also  be maintained in hygiene and health which can be called genitalia hygiene.  However, genitalia  hygiene  is  still  taboo  in  Indonesian  society  so  there  are  no  specific guidelines that are taught formally or with standard health standards because it is considered only a hereditary science. In fact, hygiene behavior is very important to do well in  preventing negative impacts on the reproductive health of women who are also prospective mothers in the future.  The purpose of this study is to explain the  influence  of  "genitalia  hygiene"  education  and  training  with  lectures, demonstrations,  and  discussions  on  increasing  the  understanding  of  students  of SMAN  5  Samarinda  on  reproductive  health  materials  in  general,  reproductive health  in  women,  genitalia  hygiene  and  menstrual  hygiene  management.  This research  method  uses  quantitative  methods  with  a  pretest  and  posttest.   The results of this study show that there is an influence between the provision of health education  and  training  regarding  genitalia  hygiene  on  the  level  of  knowledge  of class X and XI students of SMAN 5 Samarinda.
Keywords: Genitalia Hygiene; Menstrual Hygiene, Education and Training

## Abstrak
Dewasa  ini  banyak  penyakit  menular  dan  tidak  menular  yang  mudah  menjangkit seseorang, salah satu upaya mencegah terjangkitnya penyakit dengan menerapkan personal  hygiene yang  baik  dan  benar.  Organ  reproduksi  tak  luput  pula  harus dilakukan pemeliharaan kebersihan dan kesehatannya atau dapat disebut genitalia hygiene. Namun, konsep genitalia hygiene masih tabu dalam masyarakat Indonesia sehingga  tidak  ada  panduan  khusus  yang  diajarkan  secara  formal  atau  dengan standar  baku  kesehatan  karena  dianggap  hanya  sebagai  ilmu  turun  temurun. Padahal, perilaku hygiene sangat penting dilakukan dengan baik dalam mencegah dampak  negatif  terhadap  kesehan  reproduksi  wanita  yang  juga  merupakan  calon seorang  ibu  di  masa  depan.  Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  menjelaskan pengaruh  pendidikan  dan  pelatihan  “ gentalia  hygiene ”  dengan  metode  ceramah, demonstrasi,  dan  diskusi  terhadap  peningkatan  pemahaman  siswi  SMAN  5 Samarinda pada materi kesehatan reproduksi secara umum, kesehatan reproduksi pada  perempuan,  genitalia  hygiene  dan  manajemen  kebersihan  menstruasi. Metode  penelitian  ini  menggunakan  metode  kuantitatif  dengan pretest dan postest. Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  ada  pengaruh  antara  pemberian pendidikan  dan  pelatihan  kesehatan  mengenai genitalia  hygiene terhadap  tingkat pengetahuan siswi kelas X dan XI SMAN 5 Samarinda.
Kata Kunci : Genitalia Hygiene ; Menstrual Hygiene ; Pendidikan dan Pelatihan

## Copyright Notice
This work is licensed under Creative Commons Attribution 4.0 International License.

## Pendahuluan
Tubuh orang Indonesia  biasanya lebih lembab  dan  mudah  berkeringat  karena  tinggal di  daerah  tropis.  Hal  tersebut  mengakibatkan pertumbuhan bakteri yang cepat dan menimbulkan  bau  yang  tidak  sedap  terutama pada  ketiak  dan  lipatan  organ  genitalia  pada perempuan.  Sehingga  setiap  individu  harus lebih  memperhatikan  kebersihan  tubuh  atau personal  hygiene  agar  tetap  sehat  (Tristanti, 2016).  Tarwoto  dan  Wartonah  (2006)  dalam (Silalahi  &  Putri,  2017)  mengatakan  bahwa Personal hygiene adalah usaha untuk mencegah  timbulnya  penyakit  pada  individu dan orang lain, baik secara fisik maupun psikis dengan cara menjaga kebersihan dan kesehatan  perorangan.  Sementara  Genitalia hygiene  merupakan  pemeliharaan  kebersihan dan  kesehatan  individu  pada  alat  reproduksi sehingga  dapat  terhindar  dari  gangguan kesehatan reproduksi, dan memperoleh kesejahteraan fisik dan psikis serta meningkatkan  derajat  kesehatan  (Tapparan  et al.,  2013).  Pada  menstrual  hygiene  terdapat faktor-faktor yang mempengaruhi spengetahuan  praktik  genitalia  pada  siswi  di Semarang, yaitu faktor sikap, faktor dukungan orang  tua,  dan  faktor  dalam  mengakses informasi  (Fikriyana  et  al.,  2016).  Menurut Mita  (2015)  dalam  (Mulyani  et  al.,  2019) Seseorang yang kurang mempunyai pemahaman  tentang  genitalia  hygiene  dapat berisiko terkena gangguan kesehatan reproduksi  seperti  keputihan,  infeksi  saluran kemih  (ISK),  Penyakit  radang  panggul  (PRP) bahkan kanker leher rahim. Sehingga dibutuhkan  informasi  yang  baik  mengenai kesehatan  reproduksi  agar  remaja  memiliki pemahaman  yang  baik  dan  dapat  mencegah ancaman  penyakit  reproduksi.  Diketahui  pada tahun 2007 prevalensi infeksi saluran reproduksi  di  Indonesia  sebagai  berikut bacterial vaginosis 53% serta vaginal candidiasis 3%. Tahun 2008 prevalensi infeksi saluran  reproduksi  pada  remaja  putri  dan wanita dewasa yang disebabkan oleh bakterial vaginosis sebesar 46%, candida albicans 29%,
dan tricomoniasis 12% (Indriana et al., 2016). Sementara  berdasarkan  data  World  Health Organization  (WHO)  pada  tahun  2018  dalam (Eduwan,  2022)  sekitar  75%  perempuan  di dunia  pasti  mengalami  keputihan  paling  tidak sekali dalam seumur hidupnya, dan 45% akan mengalami  dua  kali  bahkan  lebih.  Sedangkan wanita  Eropa  yang  mengalami  keputihan sebesar  25%.  BPS  pada  tahun  2019  jumlah kasus  IMS  menurut  Kecamatan  di  Kota Samarinda  adalah  sebanyak  544  kasus.  Studi sebelumnya yang dilakukan di Asrama Kartini Samarinda  didapatkan  bahwa  sebanyak  38 siswi (77,6%) tidak pernah membersihkan alat kelamin  dengan  air  bersih  sesuai  dengan anjuran  kesehatan  yaitu  dari  arah  depan  ke belakang,  sebanyak  32  siswi  (65,3%)  saat menstruasi  tidak  pernah  segera  mengganti celana  dalam  apabila  terkena  darah,  dan sebanyak  23  siswi  (46,9%)  tidak  pernah mengetahui  akibat  yang  ditimbulkan  apabila tidak  melalukan  genitalia  hygiene  (Ping,
2019).
Konsep  genitalia  hygiene  masih  tabu dalam  masyarakat  Indonesia  sehingga  tidak ada  panduan  khusus  yang  diajarkan  secara formal  atau  dengan  standar  baku  kesehatan karena  dianggap  hanya  sebagai  ilmu  turun temurun.  Padahal,  perilaku  hygiene  sangat penting dilakukan dengan baik dalam mencegah  dampak  negatif  terhadap  kesehan reproduksi wanita yang juga merupakan calon seorang  ibu  di  masa  depan.  Data  hasil  studi pendahuluan dengan teknik wawancara, bidang  kurikulum  SMAN  5  Samarinda menyatakan  bahwa  selama  3  bulan  terakhir siswi  SMAN  5  Samarinda  tidak  mendapatkan pendidikan nonformal terkait genitalia hygiene dan  dalam  aktivitas  belajar-mengajar  hanya diajarkan secara umum tidak secara rinci. Dari hasil  wawancara  dengan  pihak  sekolah maupun siswi SMA Negeri 5 Samarinda kelas X  dan  XII  diketahui  bahwa  pendidikan  dan pelatihan  terkait  genitalia  hygiene  ini  penting untuk  dilakukan  dalam  upaya  menciptakan sekolah  yang  peduli  terhadap  kesehatan reproduksi siswi-siswinya sebagai bekal untuk
December 2022, Vol. 8 No. 2
keberlanjutan  ilmu  jangka  panjang  ketika menjadi seorang Ibu. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendidikan dan  pelatihan  “gentalia  hygiene”  dengan metode  ceramah,  demonstrasi,  dan  diskus terhadap peningkatan pemahaman siswi SMAN  5  Samarinda  pada  materi  kesehatan reproduksi secara umum, kesehatan reproduksi pada  perempuan,  genitalia  hygiene  dan manajemen kebersihan menstruasi.

## Metode Penelitian
Penelitian  ini  merupakan  penelitian kuantitatif yang dilaksanakan pada 14 Desember  2022  di  SMAN  5  Samarinda. Jumlah  sampel  dalam  penelitian  ini  adalah sebanyak 20 perwakilan remaja putri kelas 10 dan  11.  Jenis  data  yang  digunakan  ialah  data primer  melalui  wawancara  dan  pemberian pemberian  tes  awal  (pretest)  dan  tes  akhir (posttest)  melalui  aplikasi  Quizizz.  Pretest dilakukan untuk mengetahui pemahaman awal siswi  sebelum  diberikan  pendidikan  dan pelatihan  sementara  posttest  dilakukan  untuk mengetahui  sejauh  mana  tingkat  pemahaman siswi  terhadap  materi  yang  telah  diberikan selama pendidikan dan pelatihan. Hasil pretest dan posttest akan dibandingkan yang kemudian dianalisis untuk mengetahui pengaruh  pemberian  pendidikan  dan  pelatihan melalui  metode  ceramah,  demonstrasi,  dan diskusi  terhadap  peningkatan  pemahaman siswi pada materi kesehatan reproduksi secara umum, kesehatan reproduksi pada perempuan, genitalia  hygiene  dan  manajemen  kebersihan menstruasi.  Data  yang  diperoleh  dianalisis menggunakan  analisis  data  univariat  dan bivariat  menggunakan  uji  Wilcoxon  Signed Ranks.
Adapun metode pendidikan dan pelatihan  secara  singkat  adalah  metode ceramah,  metode    tanya    jawab,  metode diskusi,  metode  tugas  belajar  dan  resitasi, metode  kerja  kelompok,  metode  demontrasi dan  eksperimen,  metode  sosiodrama  (role- playing),  metode  problem  solving,  metode sistem  regu  (team  teaching),  metode  latihan
(drill), metode karyawisata (field-trip), metode manusia    sumber    (resourse  person),  metode survei    masyarakat,  metode  simulasi  (Hamid, 2019).

## Hasil Penelitian
Bagian  ini adalah  bagian  utama  untuk penulis  menyatakan  hasil  penelitian  yang diperoleh.  Jika  terdapat  sub  bab  maka penulisannya sebagai berikut;

## 1. Analisa Univariat
Tabel  1
Distribusi  Frekuensi  Pengetahuan Responden mengenai Genitalia Hygiene. Pengetahuan Pretest Posttest n % n % Rendah 5 25 0 0 Sedang 15 75 3 15 Tinggi 0 0 17 85 Total 20 100 20 100
Berdasarkan  tabel  1  menunjukkan bahwa  hasil  pre-test  pengetahuan  responden yang  rendah  sebanyak  5  responden  (25%), responden  yang  memiliki pengetahuan  sedang sebanyak  15  responden  (75%)  dan  responden yang memiliki  pengetahuan  tinggi sebanyak 0 responden  (0%).  Sementara  itu,  hasil posttest menunjukkan bahwa responden yang memiliki pengetahuan  rendah  berjumlah  0  responden (0%),  responden  yang  memiliki  pengetahuan sedang  berjumlah  3  responden  (15%)  dan responden  yang  memiliki  pengetahuan  Tinggi berjumlah 17 responden (85%).
Kesehatan reproduksi merupakan keadaan  sejahtera  baik  secara  fisik,  mental, maupun  sosial  yang  utuh  dalam  segala  aspek yang  berkaitan  dengan  fungsi,  peran  dari sistem  reproduksi  baik  pria  maupun  wanita. Pengetahuan  terkait  kesehatan  reproduksi sebaiknya  dilakukan  sejak  remaja  agar  dapat mengenali kelainan pada kesehatan reproduksinya sedini mungkin (Purbono et al., 2016).  Pada  remaja  putri,  hal  yang  perlu diketahui  terkait  kesehatan  reproduksi  adalah genitalia  hygiene. Genitalia  hygiene adalah upaya pemeliharaan  kebersihan dan  kesehatan alat  reproduksi  individu  sehingga  terhindar dari gangguan kesehatan reproduksi,
June 2023, Vol. 9 No. 1
memperoleh  kesejahteraan  fisik,  dan  psikis, serta meningkatkan derajat kesehatan (Tapparan et al., 2013).
Tabel  1  menunjukkan  masih  terdapat 25 persen responden yang memiliki pengetahuan  rendah,  75  persen  responden yang  memiliki  pengetahuan  sedang,  dan  0 persen  responden  yang  memiliki  pengetahuan tinggi  terkait genitalia  hygiene yang  di dalamnya  juga  mencakup  sistem  reproduksi wanita  dan  manajemen  kesehatan  menstruasi. Beberapa  hal  yang  mempengaruhi  rendahnya pengetahuan  terkait genitalia  hygiene pada remaja,  yaitu  akses  informasi  dan  adanya anggapan  bahwa  membicarakan  hal  yang berkaitan  dengan  kesehatan  reproduksi  secara terbuka  merupakan  hal  yang  tabu  (Siregar  & Ratnawati, 2020; Yusuf & Budiono, 2016).

## 2. Analisa Bivariat
Tabel  2 Statistik  Deskriptif  Pengetahuan

## Responden mengenai Genitalia Hygiene
Pretest Posttest N 20 20 Mean 9,4500 16,8500 Std. Deviation 2,60516 2,08440 Minimal 5 13 Maximal 13 19

## Berdasarkan tabel 2 didapatkan bahwa
nilai  minimum  hasil  jawaban  benar  pada pretest adalah  5  dan  nilai  maksimum  hasil jawaban  benar  pada pretest adalah  13 sedangkan nilai minimum hasil jawaban benar pada posttest adalah  13  dan  nilai  maksimum hasil  jawaban  benar  pada postttest adalah  19.
Hal  ini  menunjukkan  terjadinya  peningkatan pengetahuan responden.
Tabel 3 Uji Wilcoxon Pengetahuan Responden mengenai Genitalia Hygiene Posttest – Pretest
Z -3,842 b Asymp. Sig. (2-tailed) 0,000

## a. Wilcoxon Signed Ranks Test

## b. Based on negative ranks.
Berdasarkan  hasil  perhitungan  uji wilcoxon  pada  hasil pretest dan posttest pengetahuan  responden  diperoleh  bahwa  nilai p  <0,001  sehingga  Ha  diterima  atau  artinya secara statistik terdapat perbedaan peningkatan pengetahuan.  Hal  tersebut  juga  berarti  bahwa terdapat perbedaan antara tingkat pengetahuan responden  sebelum  dan  sesudah  diberikan pendidikan  dan  pelatihan genitalia  hygiene dengan  metode  ceramah,  demonstrasi,  dan diskusi.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh  Widyadari  (2016)  dan  Rohmah  (2022), menunjukkan bahwa metode ceramah berpengaruh secara signifikan dengan peningkatan  pengetahuan  responden.  Metode ceramah  cocok  untuk  kelompok  atau  sasaran dalam jumlah besar dan berpengaruh terhadap tingkat  pengetahuan  karena  informasi  yang didapatkan melalui ceramah akan lebih mudah diterima  dan  dikembangkan  melalui  indra pendengaran  dan  indra  pengelihatan.  Dalam metode  ceramah  ini,  juga  diiringi  dengan bantuan slideshow yang  memuat  materi genitalia  hygiene dan  dikemas  semenarik mungkin  sehingga  remaja  tertarik  untuk mendengarkan  materi  dan  memahami  materi yang disampaikan (Widyadari, 2016).
Di  samping  itu,  metode  ceramah  juga diiringi  dengan  demonstrasi  dan  diskusi sehingga  semakin  membantu  peningkatan pengetahuan  siswa.  Penelitian  yang  dilakukan oleh  Widya et  al .  (2021)  di  Mojokerto menunjukkan  bahwa  metode  demonstrasi efektif  dalam  meningkatkan  pemahaman remaja  putri  tentang  cara  merawat  organ kewanitaan.  Hal  tersebut  juga  didukung  oleh metode  demonstrasi  dan  diskusi  sehingga siswa  dapat  melihat  contoh  secara  langsung mengenai genitalia  hygiene dan  manajemen
December 2022, Vol. 8 No. 2
menstruasi.  Selain  itu,  metode  ceramah  juga didukung  oleh  metode  diskusi  bersama  siswa sehingga turut membantu dalam meningkatkan pengetahuan  siswa  karena  siswa  dalam mengutarakan pendapatnya mengenai permasalahan genitalia hygiene sehingga lebih memahaminya. Ketiga metode tersebut menjadi  sangat  efektif  karena  melibatkan siswa secara dua arah (Fatkhiyah et al., 2020).
Pada penelitian ini terjadi peningkatan pengetahuan siswa setelah mendapatkan materi,  demonstrasi,  dan  juga  diskusi  terkait genitalia hygiene. Dengan demikian, diharapkan perilaku siswa terkait cara membersihkan  alat  kelamin  sesuai  anjuran kesehatan,  yaitu  dari  bagian  depan  ke  bagian belakang,  penggantian  celana  dalam,  dan penggantian  pembalut  ketika  haid  dapat diubah  sehingga  dapat  menghindarkan  dari risiko terkena gangguan kesehatan reproduksi, seperti keputihan, infeksi saluran kemih (ISK), penyakit  radang  panggul  (PRP),  bahkan kanker  leher  rahim  (Mulyani  et  al.,  2019). Selain itu, juga diperlukan upaya lanjutan dari berbagai  pihak  untuk  dapat  menormalisasi pemberian  informasi  terkait  dengan  kesehatan reproduksi agar pengetahuan terkait kesehatan reproduksi,  terutama genitalia  hygiene dapat disebarluaskan secara massif.

## Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  penelitian  dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pendidikan  dan  pelatihan  “gentalia  hygiene” dengan  metode  ceramah,  demonstrasi,  dan diskusi  terhadap  peningkatan  pengetahuan siswi  SMAN  5  Samarinda  pada  materi kesehatan  reproduksi  secara  umum,  kesehatan reproduksi  pada  perempuan,  genitalia  hygiene dan manajemen kebersihan menstruasi. Dalam pendidikan  terkait  genitalia  hygiene  masih diperlukan  metode  dan  waktu  yang  lebih efektif agar dapat memantau
pengimplementasiannya
hingga terjadi perubahan perilaku.
Referensi
Eduwan,  J.  (2022).  Gambaran  Pengetahuan
Tentang Keputihan Pada Remaja Putri Kota Bengkulu. Jurnal Vokasi Keperawatan (JVK) , 5 (1), 71–77.
Fatkhiyah,  N.,  Masturoh,  M.,  &  Atmoko,  D.
(2020). Edukasi Kesehatan Reproduksi  Remaja. Jurnal  Abdimas Mahakam , 4 (1), 84–89. https://doi.org/10.24903/jam.v4i1.776
Fikriyana,  D., Y.,  &  Budiono,  I.  (2016).
Faktor  Yang  Berhubungan  Dengan Praktik  Menstrual  Hygiene  Genitalia Pada  Siswi  Smplb  Tunagrahita  Info Artikel. JHE  Journal  of  Health
Education , 1 (1), 56–61. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.ph p/jhealthedu/ Hamid, A. (2019). Berbagai Metode Mengajar
bagi Guru dalam Proses Pembelajaran.
Jurnal Penelitian Sosial Dan Keagamaan , 9 (2), 1–16.
Indriana,  P.  S.,  Widyawati,  W.,  &  Armalina,
D. (2016). Hubungan Antara Terjadinya Bakterial Vaginosis dengan Penggunaan Kontrasepsi Hormonal. Semarang: Universitas Diponegoro. Jurnal Kedokteran Diponegoro , 5 (4), 1708–1714.
Mulyani,  S.,  Kamariyah,  &  Sulistiawan,  A.
(2019). Pendidikan Kesehatan
Tentang  Personal  Higiene  Sebagai Upaya  Perawatan  Genitalia  Siswa  Di Sman 5  Kota  Jambi. Medic , 2 (1),  29– 31. https://online- journal.unja.ac.id/medic/article/downl oad/5898/9191
Rohmah,  N.,  Safika,  S.  A.,  &  Muhidin,  M.  A.
(2022).  Pelatihan  dan  pembentukan klub  majalah  dinding  sebagai  upaya peningkatan  literasi  kesehatan  pada siswa  SMPN  39  Samarinda. Jurnal Pengabdian  Masyarakat:  Humanity and Medicine , 3 (2), 92-104.
Ping,  M.  F.  (2019).  Personal  Hygiene  Saat Menstruasi  Pada  Siswi  Yang  Tinggal Diasrama  Kartini  Samarinda. Jurnal Keperawatan  Dirgahayu  (JKD) , 1 (1),
June 2023, Vol. 9 No. 1
22–31. https://doi.org/10.52841/jkd.v1i1.83 Purbono,  I.  A.,  Prabawati,  M.,  &  Tama.
(2016).  Tingkat  Pengetahuan  Remaja tentang Kesehatan Reproduksi. Jurnal
FamilyEdu , 1 (2), 135–149.
Silalahi,  V.,  &  Putri,  R.  M.  (2017).  Personal Hygiene  Pada  Anak  Sd  Negeri Merjosari 3. Jurnal Akses Pengabdian Indonesia , 2 (2), 1–14.
Siregar,  T.,  &  Ratnawati,  D.  (2020).  Program Peduli  Kesehatan  Reproduksi  Remaja Dengan  Pelatihan  William  Flexion
Exercise Di Kelurahan Grogol Kecamatan  Limo  Kota  Depok. Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan  Dan  Pendidikan ,  83–89. http://www.universitastrilogi.ac.id/jou rnal/ks/index.php/jpmikp/article/view/ 698 Tapparan, F., Lampus, B. ., & Pandelaki, A. . (2013). Gambaran perilaku kebersihan organ  genitalia  eksterna  siswi  kelas menengah atas Negeri 1 Kawangkoan. Jurnal  Kedokteran  Dan  Tropik , 1 (1), 62–66.
Tristanti,  I.  (2016).  Hubungan  perilaku personal  hygiene  genital  dengan kejadian keputihan pada siswi
Madrasah Aliyah Muhammadiyah
Kudus. Jurnal Ilmu Keperawatan Dan Kebidanan , 7 (1), 8–15.
Widya,  A.,  Idayanti,  T.,  &  Sari,  K.  I.  P.
(2021). Efektivitas Pendidikan KEsehatan Menggunakan Metode Demonstrasi  Terhadap  Pemahaman
Remaja  Putri. Jurnal  Keperawatan ,
13 (1), 43–51.
Widyadari, L. R. (2016). Perbedaan Efektivitas  Promosi  Kesehatan  antara
Metode Ceramah dan Metode Booklet
terhadap  Peningkatan  Pengetahuan dan Perubahan Perilaku Remaja Putri dalam  Melakukan  Personal  Hygiene
Genitalia
Eksterna [Universitas
Brawijaya]. http://repository.ub.ac.id/id/eprint/125 768/3/9._BAB_6.pdf
Yusuf,  D.  F.,  &  Budiono,  I.  (2016).  Faktor yang  Berhubungan  dengan  Praktik Menstrual  Hygiene  Genitalia  pada Siswi  SMPLB  Tunagrahita. JHE Journal  of  Health  Education , 1 (1), 56–61. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.ph p/jhealthedu/