## GAMBARAN TIPEKEPRIBADIAN SISWA DI SMP NEGERI 01 KABUPATEN BENGKULU UTARA
Zumkasri 1 , Susi Hardianti 2
1,2, ProdiBimbingandanKonselingUniversitas Prof. Dr. Hazairin,S.H
e-mail: zumkasri@gmail.com , susihardianti120489@gmail.com

## ABSTRACT
This study aims to find out how the personality type description of students in State Middle School 01 North Bengkulu Regency. In this study, the analysis was focused more on sanguistic,  melancholy,  choleric,  and  pleasing  personality.  This  type  of  research  is quantitative  descriptive  research,  namely  research  based  on  the  philosophy  of  positivism, used to examine certain populations or samples, collecting data using instruments, analyzing data  is  quantitative.  The  sample  of  this  study  was  10%  of  the  total  number  of  students  in SMP Negeri 01 Bengkulu Utara so the number of samples was 60 students. Data collection techniques  in  this  study  used  a  questionnaire.  Data  analysis  techniques  in  this  study  The analysis  used  in  this  research  is  descriptive  percentage  to  process  data  and  describe  data using  the  percentage  formula.The  findings  of  this  study  are  that  the  description  of personality  types  of  students  varies,  this  is  evidenced  by  the  results  of  the  percentage calculation  with  Sanguinis  personality  type  by  77%,  Melancholic  personality  type  by  2%, Cholesterol personality type by 3%, and Plegmatic personality type by 18%.
Keywords: Personality Type: sanguinis, melancholy, koleris, and plegmatis

## ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Gambaran Tipe kepribadian  siswa  di SMP Negeri 01 Kabupaten Bengkulu Utara. Dalam penelitian ini yang menjadi analisis adalah lebih  di fokuskan pada kepribadian  sanguinis,  melankolis, koleris,  dan  plegmatis. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif  kuantitatif, yaitu penelitian yang berdasarkan filsafat positivisme, di gunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel  tertentu, pengumpulan data  di gunakan instrumen, analisis data  bersifat kuantitatif. Sampel  penelitian ini adalah 10 %  dari jumlah siswa  di SMP Negeri 01 Bengkulu Utara jadi jumlah sampel sebanyak 60 siswa. Teknik Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Teknik analisis data dalam penelitian  ini Analisis yang di gunakan penelitian adalah  deskriptif  presentase untuk mengolah data dan mendeskripsikan data  dengan menggunakan rumus persentase. Temuan penelitian ini yaitu gambaran tipe kepribadian siswa  di ketahui  bervariasi, hal ini di buktikan denganhasil perhitungan persentase dengan tipe kepribadian Sanguinis sebesar 77 %, tipe kepribadian Melankolis sebesar  2 %, tipe  kepribadian Koleris  sebesar 3 %,  dan  tipe kepribadian Plegmatis sebesar 18 %.
Kata Kunci : Tipe Kepribadian: sanguinis, melankolis, koleris, dan plegmatis

## PENDAHULUAN
Kepribadian  merupakan kesan  yang paling  menonjol  yang  di  tunjukkan  oleh seseorang terhadap orang lain.
Kepribadian  juga  merupakan karakteristik atau cara bertingkah laku yang menentukan  penyesuaian  diri yang  khas terhadap  lingkungan.  Dengan  bertingkah laku  yang  baik,  maka  akan  membentuk kepribadian yang baik pula.
Kepribadian dengan berbagai tipenya seringkali  membuat  kita  salah  dalam menilai  kepribadian  seseorang.  Selain  itu dampak  yang  kurang  baik  juga  dapat terjadi  antar  individu  karena  ketidak pahaman  satu  sama  lain  sehingga  sering memunculkan  konflik  baik  secara  fisik maupun batin.
Selain itu, kepribadian juga sering di hubungkan dengan ciri – ciri tertentu yang paling  menonjol  pada  diri  seseorang. Contohnya,  kepada  orang  yang  pemalu sering  di  nilai  sebagai  seseorang  yang  “ berkepribadian  pemalu  “,  kepada  oran g yang  supel  di  katatakan  sebagai  “ kepribadian  supel  “,  dan  kepada  orang yang  suka  bertindak  keras  di  anggap sebagai  seseorang  yang  “  berkepribadian keras”  ,  bahkan  dalam  keseharian  sering kita jumpai ungkapan atau sebutan “ tidak berkepribadian  “  dan  bia sanya  ungkapan atau  sebutan  seperti  ini  di  tuju  kepada
orang – orang  yang  lemah,  plin – plan, pengecut dan semacamnya.
Dari  uraian  tersebut  dapat  kita peroleh  gambaran  bahwa  kepribadian menunjuk  pada  bagaimana  seseorang tampil dan menimbulkan kesan bagi orang lain, tetapi sayangnya pengertian kepribadian seperti ini tidak bisa menerangkan arti kepribadian yang sesungguhnya, sebab pengertian kepribadian  tersebut  hanya  menunjuk terbatas pada ciri – ciri yang dapat di amati saja,  dan  mengabaikan  kemungkinan bahwa  ciri – ciri  ini  bisa  berubah tergantung  pada  situasi  sekelilingnya. Pengertian  kepribadian  semacam  itu  tidak dapat  di  katakan  sebagai  kepribadian seseorang  karena  sifatnya  hanya  menilai, sedangkan  kepribadian  itu  tidak  dapat  di nilai “ baik “ atau “ buruknya ” .
Freud (dalam Saludin Muis 2009 : 2) menyatakan  bahwa  Dalam  mempelajari keadaan  jiwa  atau  kepribadian  manusia kita tidak cukup hanya mempelajari bagian dari  tingkah  laku  yang  sadar,  tetapi  juga harus  meliputi  bagian  yang  tidak  sadar. Sebab  banyak  sekali  keinginan  yang  di tekan,  pikiran-pikiran,  perasaan-perasaan yang  berada  dalam  lapisan  yang  tidak sadar dan secara terus-menerus mempengaruhi tingkah laku manusia.
Selain  itu  Freud  (dalam  Yusuf  dan Nurihsan  2007  :  41)  juga  berpendapat bahwa    kepribadian  adalah  struktur  yang
terdiri  dari  tiga  sistem  yaitu  id,  ego,  dan superego.  Dimana  ego  merupakan  bahan eksekutif  kepribadian  yang  menetapkan tindakan  apa  yang  tepat,  impuls  id  mana yang  di  puaskan  dan  bagaimana  caranya, dan  ego  menjadi  penengah  antara  id  dan superego yang menginginkan kesempurnaan  bersih  terhadap  realitas lingkungan dan tuntutan norma.
Dalam  kehidupan  sehari-hari  sering kita  temukan  permasalahan-permasalahan yang  berkaitan  dengan  kepribadian  siswa. Dari  observasi  peneliti  di  SMP  Negeri  01 Bengkulu  Utara  terlihat  berbagai  macam tipe kepribadian siswa seperti :
Kurangnya sopan  santun  siswa terhadap  guru,  contohnya  ketika  sedang belajar  ada  beberapa  siswa  yang  tidak menaggapi  keberadaan  guru  di  kelas, bahkan  ada  yang  terlihat  berbisik – bisik dan tertawa ketika guru sedang menerangkan pelajaran. Selain itu ada juga yang suka mengganggu teman – temansekelasnya  dengan  menyemprotkan parfum  kepada  salah  satu  temannya sehingga menjadi sesak nafas dan membuat  proses  belajar - mengajar menjadi terhambat.
Siswa  yang bersikap acuh atau tidak perduli dengan guru atau teman sekelasnya, Contohnya pada saat guru atau teman - temannya  bertanya  dia  hanya menjawab  dengan  jawaban  yang  singkat itupun  dengan  suara  yang  sinis,  kemudian
saat  siswa  yang  lain  tertawa  dengan  riang ketika  terjadi  kejadian  lucu  di  kelas,  dia hanya diam dan tidak menunjukkan reaksi gembira seperti yang lain.
Siswa  yang  bersikap  tenang  tidak banyak  berbicara,  Contohnya  saat  di sekolah  ada  beberapa  siswa  yang  jarang sekali  untuk  menyapa  lebih  dulu  teman – temannya,  dan  dia  akan  berbicara  ketika ada yang bertanya saja, dan saat belajar di kelas dia hanya duduk dengan tenang tidak banyak  berbicara  dan  bahkan tidak  dapat di katakan apakah diam karena memperhatikan pelajaran atau diam karena memikirkan hal lain.
Siswa  yang  terlihat  murung  pada saat  belajar,  hal  ini  di  lihat  ketika  sedang belajar  di  kelas  ada  beberapa  siswa  yang sering  terlihat  melamun,  tidak  fokus  pada saat  belajar,  kurang  aktif  dan  bahkan kadang – kadang  menangis  ketika  bercerita atau  bertukar  pikiran  dengan  teman – temannya.Tipe-tipe  kepribadian  tersebut bisa  saja  berdampak  pada  sikap  dan prilaku,  serta  hasil  belajar  siswa  baik dalam  lingkungan  sekolah,  keluarga, maupun masyarakat.
Berdasarkanlatar  belakang  di  atas, maka  penulis  tertarik  untuk  melakukan penelitian  mengenaigambaran  kepribadian siswa  di SMP Negeri  01  Bengkulu  Utara dengan judul “ Gambaran TipeKepribadian  Siswa  di SMP Negeri 01 Kabup aten Bengkulu Utara” .

## METODE
Jenis  penelitianiniadalah  penelitian deskriptif kuantitatif, yaitu penelitian yang berdasarkan filsafat positivisme, di gunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel  tertentu,  pengumpulan  data  di gunakan instrumen penelitian, analisis data bersifat  kuantitatif  /  statistik,  dengan tujuan  untuk  menguji  hipotesis  yang  telah di  tetapkan Sugiyono  (  2013  :  147 ).Menurut Sugiyono ( 2013 : 80 ) populasi yaitu wilayah generalisasi yang terdiri atas objek  atau  subyek  yang  mempunyai kualitas  atau  karakteristik  tertentu  yang  di tetapkan  oleh  peneliti  untuk  di  pelajari kemudian di tarik kesimpulannya.
Populasi penelitian ini adalah siswa SMP N 01  Bengkulu  Utara  tahun  ajaran 2016/2017yang berjumlah 600orang.
Pengambilan  sampel  Menurut  Sugiyono  ( 2013  :  81  )  sampel  adalah  sebagian  dari jumlah  dan  karakteristik  yang  di  miliki oleh populasi tersebut. Bila populasi besar, dan  peniliti  tidak  mungki  mempelajari semua  yang  ada  pada  populasi,  sampel dapat  di  ambil  10-15%  atau  20-25%  atau lebih  tergantung  dengan  kemampuan peneliti dilihat dari segi waktu, tenaga, dan dana.  Tehnik  pengambilan  sampel  dalam penelitian  ini yaitu  simple  random sampling. Sampel yang di ambil 10 % dari jumlah siswa di SMP Negeri 01 Bengkulu Utara
Tabel 3.2 Jumlah Sampel NO Kelas Jumlah 1 VII 20 2 VIII 20 3 IX 20 Total 60
Menurut Sugiyono  (  2013  :  147  ) analisis  data  merupakan  kegiatan  setelah data  dari  seluruh  responden  atau  sumber data  lain  terkumpul.  Kegiatan  dalam analisis  data  adalah  :  mengelompokkan data  berdasarkan  variabel  dan  jenis responden,  mentabulasi  data  berdasarkan variabel dari seluruh responden, menyajikan  data  tiap  variabel  yang  di teliti, melakukan perhitungan untuk menjawab rumusan masalah. Analisis yang di  gunakan  penelitian  adalah  deskriptif presentase  untuk  mengolah  data  dan mendeskripsikan data dengan menggunakan  rumus    persentase  sebagai berikut.
P= X100%
P : Persentase
F :Frekuensi sampel
N : jumlah subjek / sampel penelitian

## HASIL PENELITIAN
Analisis  data  dalam  suatu  penelitian ilmiah merupakan hal yang sangat penting, karena  dengan  adanya  analisis  data  dan masalah dalam penelitian tersebut dapat di ketahui  jawabannya.  Analisis  data  dalam penelitian  ini  menggunakan  deskriptif persentase.  Metode  ini  di  gunakan  untuk mengukur sub variabel tipe kepribadian : a. Sanguinis(teknik  pengumpulan  data menggunakan  instrumen  non  tes kepribadian )
b. Melankolis ( teknik pengumpulan data
menggunakan  instrumen  non  tes kepribadian )
c. Koleris (  teknik  pengumpulan  data menggunakan  instrumen  non  tes kepribadian )
d. Plegmatis  (  teknik pengumpulan  data menggunakan  instrumen  non  tes kepribadian )
Berdasarkan gambaran tipe kepribadian siswa SMP Negeri 01 Bengkulu Utara maka, gambaran persentase tipe kepribadian sebagai berikut :
Tabel 4.4 Persentase Tipe Kepribadian Siswa SMP Negeri 01 Bengkulu Utara
No Tipe Kepribadian N % 1 Sangunis 46 77 % 2 Melankolis 1 2 % 3 Koleris 2 3 % 4 Plegmatis 11 18 % Total 60 100 %

## PEMBAHASAN
Tipe kepribadian siswa SMP Negeri 01 Bengkulu Utara
Berdasarkan  hasil pengumpulan datadari  penelitian iniyangmenggunakan teknik pengumpulan datakuesionerBerdasarkan  hasil  analisis deskriptif  persentase  tipe  kepribadian siswa  dapat  di  jelaskan  hasil  penelitian tentang  tipe  kepribadian  siswa  yang  di peroleh.  Siswa  dengan  tipe  kepribadian
Sanguinis  sejumlah  46  (  77  %  )  siswa, siswa  yang  tipe  kepribadian  Melankolis sejumlah  1  (  2  %  )  siswa,  siswa  yang kepribadian  Koleris  sejumlah  2  (  3  %  ) siswa,  siswa  yang  kepribadian  Plegmatis sejumlah 11 ( 18 % ) siswa. Data tersebut menunjukkan  bahwa  dari  60  siswa  yang menjadi  sampel  tipe  kepribadian  siswa SMP  Negeri  01  Bengkulu  Utara  dalam persentase  tertinggi  terdapat  pada  tipe kepribadian Sanguinis  yaitu sejumlah 46  ( 77 % ) siswa . Tipe – tipe kepribadian ini
menurut  Galenus  (dalam  Yusuf  dan Nurihsan  2007  :  26)    dapat  di kenali dengan ciri sebagai berikut :
Seseorang  yang  memiliki  tipe kepribadian  sanguinis  dapat  di  kenali dengan  ciri  tampak  selalu  gembira, bahagia, percaya diri, baik hati, dan mudah menyesuaikan  diri.  Orang  yang  tergolong tipe ini umumnya optimis dalam menghadapi  hidup.  Namun  pada  sisi  yang negatif  tipe  sanguinis  kurang  dapat  di percaya  karena  kurang  begitu  konsekuen, tidak serius, dan tidak stabil.
Seseorang  yang  termasuk  tipe kepribadian  melankolis  dapat  di  kenali dengan  ciri  sangat  konsekuen,  sangat berhati – hati  dalam  mengerjakan  atau menghadapi  segala  sesuatu,  dan  dapat  di percaya  bila  di  ajak  berjanji  karena  orang yang termasuk tipe kepribadian melankolis suka  menepati  janji.  Pada  sisi  lainnya  tipe melankolis sulit menyesuaikan diri, kurang percaya  diri,  pesimistis,  mudah  merasa sedih,  sering  terlihat  murung  jika  terjadi masalah,  dan  sangat  mudah  merasa tertekan.
Seseorang  yang  termasuk  tipe kepribadian koleris dapat di kenali dengan ciri  kurang  mempunyai  rasa  humor, banyak  inisiatif  (usaha)  ketika terjadi sesuatu  hal,  dan  cenderung  beroposisi. Namun  pada  sisi  negatifnya  seorang koleris  nampak  tidak  sabaran  dan  kurang mampu menjaga emosi dalam menghadapi
segala  sesuatu,  tidak  mau  mengalah,  suka membuat provokasi, dan kadang – kadang kurang  menaruh  simpati  terhadap  orang lain ( tidak toleran).
Seseorang yang termasuk tipe kepribadian  plegmatis  dapat  di  kenali dengan  ciri  tampak  kalem  (pendiam), netrala  (  tidak  ada  warna  perasaan  yang jelas), dan stabil. Namun pada sisi lainnya seorang  plegmatis  mereka  suka  santai, suka  mementingkan  diri  sendiri,  dingin hati,  tidak  mempunyai  banyak  minat, bersifat lambat ketika mengerjakan atau di minta  untuk  melakukan  sesuatu,  dan sangat  hemat.  Orang – orang  seperti  ini jarang  mempunyai  banyak  musuh  karena mereka  tidak  perduli  terhadap  orang  lain atau sering bersikap acuh tak acuh.
Dari pembahasan di atas ada beberapa hal  yang  dapat  di  simpulkan  dan  perlu untuk  di  perhatikan  bahwa  kepribadian memiliki  tipe  yang  berbeda – beda  yang pada dasarnya tidak ada yang salah namun perlu  untuk  di  kenali  agar  dapat terbentuk kearah  yang  lebih baik,  karena  siswa dengan kepribadian yang baiklebih berpeluang memperoleh prestasi di sekolah maupun di  luar  sekolah.  Namun  hal  ini akan dapat tercapai jika ada kesadaran dari individu  sendiri  untuk  berubah  ke  arah yang lebih baik dan dorongan dari orang – orang di sekitarnya seperti keluarga,  guru, dan teman – teman.

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian lapangan dananalisis data penelitian dalam pembahasan  maka  dapat  di  simpulkan bahwa  : Gambaran  tipe  kepribadian  siswa di  SMP  Negeri  01  Bengkulu  Utara  di ketahui  bervariasi, hal  ini  di  buktikan denganhasil perhitungan persentase dengan tipe kepribadian Sanguinis sebesar 77 %, tipe kepribadian Melankolis sebesar 2 %, tipe kepribadian Koleris sebesar 3 %, dan  tipe  kepribadian  Plegmatis  sebesar  18 %.

## SARAN
Berdasarkan  kesimpulan  di  atas maka, saran yang peneliti sampaikan yaitu sebagai berikut :
1. Kepada kepala sekolah SMP Negeri
01 Bengkulu Utara, berdasarkan hasil penelitian di ketahui bahwa bervariasinya tipe kepribadian siswa, di harapkan agar dapat menyediakan jam khusus untuk BK agar proses pemberian bimbingan bisa berjalan sesuai dengan ketentuan BK, dan juga dapat di jadikan sebagai dasar pertimbangan bagi sekolah terkait dalam pembuatan kebijakan.
2. Kepada Guru Bimbingan dan
Konseling  SMP  Negeri  01  Bengkulu Utara, dengan di ketahuinya tipe – tipe
kepribadian  siswa  di  harapkan  agar dapat  menyusun  program  Bimbingan dan  Konseling    sesuai  dengan  tipe kepribadian dan kebutuhan siswa.Selain  itu  guru  BK  juga disarankan untuk lebih memperhatikan dan mengenali kepribadian  setiap  siswa – siswi  nya dengan  cara  memberikan  pengarahan dan  contoh  kepribadian  yang  baik kepada siswa, dengan demikian kepribadian  siswa  dapat  terbentuk kearah  yang  lebih  baik,  karena  siswa dengan  kepribadian  yang  baik,  akan terhindar  dari  kegiatan – kegiatan yang  negative,  dan  lebih  berpeluang memperoleh prestasi di sekolah maupun saat bekerja di kemudian hari.
3. Kepada  guru  program  studi  SMP Negeri 01 Bengkulu Utara di harapkan dapat  mencermati  tingkah  laku  siswa yang  berada  dalam  kelas  agar  dapat mengetahui  cara – cara  yang  lebih efektif dalam mengembangkan kreativitas sesuai dengan tipe kepribadian siswa.
4. Kepada  orang  tua  hendaknya  selalu memberikan perhatian, bimbingan dan dorongan  agar  anak – anaknya berkepribadian yang  baik  sesuai dengan tipe kepribadiannya dan sesuai dengan harapan.

## 5. Kepada  siswa  SMP  Negeri  01
Bengkulu  Utara dengan  di  ketahuinya kepribadian masing – masing hendaknya  dapat  membenah  diri menjadi  siswa  yang  berkepribadian lebih baik lagi.

## DAFTAR RUJUKAN

## Azwar Saefuddin., 2003,Penyusunan Skala
Psikologi.  Yogyakarta  :    Pustaka Pelajar.
Ln yusuf, s., and Nurihsan, A.J., 2007. Teori Kepribadian. Bandung:
PT.Remaja Rosdakarya.
Prawira  Purwa  Atmaja,  2014. Psikologi
Kepribadian  Dengan  Perspektif
Baru, Jokjakarta:
AR-Ruzz
Media.
Muis  Saludin,  2009, kenali  kepribadian anda dan permasalahannya, yogyakarta: Graha Ilmu.
Sinambela lijan poltak, 2014. Metodelogi penelitian kuantitatif, yogyakarta:
Graha Ilmu.

## Sugiyono, 2013. Metode Penelititan
Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D,
Bandung : Alfabeta.