Jurnal Sinar Manajemen
E-ISSN 2598-398X || P-ISSN 2337-8743 (Online)
Artikel 1

## Pengaruh Motivasi Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru Dan Pegawai Pada Smp Negeri 2 Balaesang Kabupaten Donggala
The Influence of Motivation and Work Environment on Teacher and Employee Performance at Balaesang 2 State Junior High School,
Donggala Regency
1 Abd. Rahman*, 2 Fakhruddin, 3 Burhanuddin, 4 Firman 1,3 Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Muhammadiyah Palu, Palu, Indonesia.
2,4 Sekolah MAN 3 Makassar, Indonesia
(*) Email Korespondensi: rahmanunismuh.81@gmail.com

## Abstrak
Setelah  melakukan  analisis  terhadap  hasil  penelitian  variabel  independen  yaitu  motivasi  dan lingkungan  kerja  yang  menyatakan,  baik  masing-masing  atau  secara  bersama-sama  variabel  motivasi  dan lingkungan guru dan pegawai pada SMP Negeri 2 Balaesang Kabupaten Donggala terbukti. Hal ini terbukti dari  hasil  perhitungan  yang  diperoleh  dengan  menggunakan  analisis  model  regresi,  diperoleh  F-hitung sebesar  4,652  >  F-tabel  sebesar  3,327  dengan  tingkat  probablilitas  0,018  (signifikan),  dengan  nilai probabilitas jauh lebih kecil dan 0,05.
Variabel motivasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dan pegawai pada SMP Negeri 2 Balaesang Kabupaten Donggala. Hal ini terbukti dari hasil uji t memperoleh nilai t-hitung sebesar 2,420  >  t-tabel  sebesar  2,073  diterima  dengan  taraf  signifikansi  5%  (0,050>0,05).  Artinya  semakin meningkat  motivasi  yang  dijalankan,  maka  kinerja  guru  dan  pegawai  akan  meningkat  demikian  pun sebaliknya. Variabel lingkungan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dan pegawai pada SMP Negeri 2 Balaesang Kabupaten Donggala. Hal ini tidak terbukti dari hasil uji t memperoleh nilai t- hitung  sebesar  3,045  >  t-tabel  sebesar  2,073  diterima  dengan  taraf  signifikan  5%  (0,005<0,05).  Artinya semakin tinggi lingkungan kerja, maka kinerja guru dan pegawai akan semakin meningkat.
Kata Kunci: Motivasi, Lingkungan Kerja, Kinerja Guru

## Abstract
After  analyzing  the  results  of  the  research,  the  independent  variables,  namely  motivation  and work environment, stated that, either individually or collectively, the motivation and environment variables of teachers and employees at SMP Negeri 2 Balaesang Donggala Regency were proven. This is evident from the results of calculations obtained using regression model analysis, obtained F-count of 4.652> F-table of 3.327  with  a  probability  level  of  0.018  (significant),  with  a  probability  value  much  smaller  and  0.05.  The motivation  variable  has  a  positive  and  significant  effect  on  the  performance  of  teachers  and  employees  at SMP Negeri 2 Balaesang, Donggala Regency. This is evident from the results of the t test to obtain a t-count value of 2.420> t-table of 2.073 accepted with a significance level of 5% (0.050> 0.05).
This  means  that  the  increased  motivation  that  is  carried  out,  the  performance  of  teachers  and employees will increase and vice versa. Work environment variables have a positive and significant effect on the  performance  of  teachers  and  employees  at  SMP  Negeri  2  Balaesang  Donggala  Regency.  This  is  not evident  from  the  results  of  the  t  test  that  the  t-count  value  of  3.045>  t-table  of  2.073  is  accepted  with  a significant level of 5% (0.005 <0.05). This means that the higher the work environment, the performance of teachers and employees will increase.
Keywords: Motivation, Work Environment and Employee Performance
Jurnal Sinar Manajemen
E-ISSN 2598-398X || P-ISSN 2337-8743 (Online)
Artikel 1

## PENDAHULUAN
Pendidikan  merupakan  suatu  faktor utama  dalam  mengubah  perilaku  manusia untuk  membentuk    kepribadian  serta  mental agar  terciptanya  kualitas  pribadi  seseorang dalam  hal  menganalisis  masalah,  solusi, maupun penerapan dalam kehidupan seseorang  (Sumar  &  Razak,  2016).  Secara umum,  pendidikan  merupakan  upaya  sadar yang  direncanakan  untuk  memengaruhi orang  lain  baik  individu,  kelompok,  atau masyarakat  sehingga  terciptanya  harapan yang dinginkan.
Berkenaan  dengan  hal  tersebut, untuk  dapat  memengaruhi  orang  lain,  peran guru  sebagai  pendidik  sangat  penting  untuk dapat  meningkatkan  kualitas  sumber  daya manusia  (SDM).  Misalnya  seperti  siswa, guru  mampu  membekali  siswa  dengan  ilmu dan ketrampilan sehingga dapat menciptakan sumber daya manusia yang mampu bersaing. Maka,  salah  satu  cara  agar  guru  dapat  ikut berpartisipasi  dalam  mencapai  keberhasilan pendidikan  adalah  dengan  meningkatkan kinerjanya sebagai seorang guru.
Selain  itu,  dalam  suatu  organisasi pegawai merupakan aset tetap yang mempunyai peran strategis sebagai pengendali  arah  organisasi  untuk    mencapai visi  dan  misi  (Riniwati,  2016).  Dengan demikian  pegawai  perlu  diberikan  perhatian lebih agar setiap tugas yang dikerjakan dapat mencapai  tujuan  organisasi.  Semakin  tinggi motivasi  kerja  pegawai,  maka  pegawai  lebih ulet di dalam melaksanakan pekerjaannya.
Meskipun demikian, penilaian kinerja  merupakan  salah  satu  cara  untuk meningkatkan kinerja pegawai, karena dengan  penilaian  kinerja  akan  diketahui seberapa  baik  seseorang  telah  bekerja  sesuai dengan  sasaran  yang  ingin  dicapainya (Riniwati,  2016).  Guru  sebagai  salah  satu unsur  dalam  PBM  (proses  belajar  mengajar) memiliki  multi  peran,  tidak  terbatas  hanya sebagai pengajar  yang melakukan transfer of knowledge,  tetapi  juga  sebagai  pembimbing yang  mendorong  potensi,  mengembangkan alternatif,  dan  memobilisasi  siswa  dalam belajar  (Asshara,  2018).  Artinya  guru memiliki  tugas  dan  tanggung  jawab  yang kompleks terhadap pencapaian tujuan pendidikan.  Oleh  karena  itu,  penelitian  ini bertujuan  untuk  menilai  pengaruh  motivasi dan  lingkungan  kerja  terhadap  kinerja  guru dan  pegawai  pada  smp  negeri  2  balaesang kabupaten donggala.

## METODE
Penelitian  ini  digolongkan  jenis penelitian explanatori (explanatory research). Jenis  penelitian  ini  adalah  hipotesis  yang akan diuji kebenarannya yaitu hipotesis yang menggambarkan  pengaruh  antara  dua  atau lebih  variable  untuk    mengetahui  apakah suatu  variable  berasosiasi  atau  tidak  dengan variable lainnya. Penelitian tersebut dilakukan  pada  SMP  Negeri  2  Balaesang Kabupaten Donggala.

## HASIL
A. Analisis Regresi Linear Berganda

## Tabel 1

## Hasil Pengolahan Regresi Linear Berganda
Dependent Variabel Y = Kinerja Variabel Reg. Coeff Std. Error Beta t t tabel Sig C = Constanta 2,215 0,828 2,556 0,016 X1 = Motivasi 0,283 0,133 0,101 2,420 2,073 0,050 X2 = Lingkungan Kerja 0,451 0,163 0,497 3,045 2,073 0,005 R- Square               = 0,243F statistic = 4,652 Adjusted R-Square = 0,191Sig F = 0,018 Durbin-Waston       = 1,852 F tabel      = 3,237
Sumber : Hasil olahan data (2016)
Jurnal Sinar Manajemen
E-ISSN 2598-398X || P-ISSN 2337-8743 (Online)
Artikel 1 Volume 07, Nomor 02, Agustus 2020
Berdasarkan  hasil  perhitungan  yang diperoleh,  ditunjukkan  pada  Tabel  1tersebut di  atas,  maka  diperoleh  persamaan  regresi yang dinyatakan sebagai berikut:
Y = 2,125 + 0,283 (X1) + 0,415 (X2)
Pada persamaan model regresi linear berganda,  diperoleh  nilai  koefisien  regresi variabel  beasa  (X)  yaitu  motivasi  (X1)  dan lingkungan  kerj  (X2)  mempunyai  pengaruh positif,  nilai  koefisien  variabel  bebas  yang positif artinya apabila terjadi perubahan pada variabel  beas  (X),  akan  menyebabkan perubahan secara searah pada variabel terikat (Y) yaitu kinerja guru dan pegawai demikian pun  sebaliknya.  Dengan  kata  lain  bahwa variabel  kinerja  guru  dan  pegawai  (Y) sebesar  =  2,125  apabila  belum  ada  pengaruh dari  variabel  motivasi  (X1)  dan  variabel lingkungan  kerja  (X2)  atau  sama  dengan  0 (nol),  sementara  variabel  kinerja  guru  dan pegawai  (Y)  akan  meningkat  sebesar  2,125
dari nilai konstant 2,125 apabila telah terjadi peningkatan  1  (satu)  nilai  pada  variabel motivasi  (X1)  dan  variabel  lingkungan  kerja (X2).
Nilai  koefisien  korelasi  sebesar  0,497 (49,7)  menunjukkan  adanya  hubungan  yang sedangantara variabelmotivasi (X1)dan variabel  lingkungan  kerja  (X2)  terhadap variabel  kinerja  guru  dan  pegawai  (Y), dengan interval koefien 0,30-0,499
(Sugiyono,  2004).  Demikian  halnya  pada  R Square (koefisien determinasi) sebesar 0,243 menunjukkan bahwa 24,3% kinerja guru dan pegawai  ditentukan  oleh  variabel  motivasi (X1)  dan  lingkungan  kerja  (X2),  sehingga terdapat  75,7%  variabel  lain  yang  tidak menjelaskan  variabel  kinerja  guru  dan pegawai  yang  tidak  terindetifikasi  dalam penelitian ini yaitu : budaya kerja, pengalaman kerja, kompensasi dan pendidikan serta pelatihan pegawai. B. Pembuktian Hipotesis Secara Simultas (Uji F) Dari hasil perhitungan yang diperoleh  dengan  menggunakan  analisis model  regresi  (model  regression),  diperoleh F-hitung  sebesar  4,652  >  F-tabel  sebesar 3,327  dengan  tingkat  probabilitas  0,018 (signifikan),  dengan  nilai  probabilitas  jauh lebih  kecil  dari  0,05,  hal  ini  menunjukkan bahwa  variabel  motivasi  (X1)  dengan
variabel  lingkungan  kerja  (X2)  secara bersama-sama (simultan) berpengaruh signifikan terhadap variabel kinerja guru dan pegawai  (Y)  pada  SMP  Negeri  2  Balaesang Kabupaten  Donggala,  atau  dapat  dikatakan bahwa hipotesis yang pertama dari penelitian ini dapat diterima kebenarannya
C. Pembuktian Hipotesis Secara Parsial (Uji t) 1) Pembuktian  Hipotesis  Variabel  x1
(motivasi)
Nilai t hitung X1 = 2,420 pada taraf kesalahan  5%  atau  nilai  koefisien regresi  0,05  >  0,050,  hal  ini menunjukkan  bahwa  motivasi  (X1) secara parsial mempunyai pengaruh yang  signifikan  terhadap  variabel kinerja  guru  dan  pegawai  (Y)  pada
SMP Negeri 2 Balaesang Kabupaten Donggala, dengan demikian  dapat  dinyatakan  bahwa hipotesis  kedua  dari  penelitian  ini diterima kebenarannya.
2) Pembuktian  Hipotesis  Variabel  x2 (lingkungan kerja)
Nilai  t  hitung  X2  =  3,045 pada  taraf kesalahan  5%  atau  nilai  koefisien regresi 0,05 > 0,005 ini menunjukkan
bahwa variabel
lingkungan  kerja  (X2)  secara  parsial mempunyai  pengaruh  dan  signifikan terhadap  variabel  kinerja  guru  dan pegawai  (Y)  pada  SMP  Negeri  2 Balaesang Kabupaten Donggala, dengan  demikian  bahwa  hipotesis ketiga diterima kebenarannya.

## PEMBAHASAN

## A. Motivasi
Penelitian  ini  menemukan  bahwa motivasi  mempunyai  pengaruh  terhadap kinerja  guru  dan  pegawai  di  SMP Negeri 2 Balaesang Kabupaten Donggala.  Hal  ini  kemungkinan  guru dan  pegawai  pada  sekolah  tersebut mempunyai  motivasi  yang  tinggi  dalam melaksanakan  pekerjaannya.  Studi  ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan  oleh  Iskandar,  (2018)  yang
Jurnal Sinar Manajemen
E-ISSN 2598-398X || P-ISSN 2337-8743 (Online)
Artikel 1
menyebutkan  bahwa  apabila  motivasi seorang guru meningkat maka kinerjanya pun akan semakin
meningkat.  Selain  itu  penelitian  lainnya menyebutkan bahwa guru yang memiliki  motivasi  kerja  tinggi  akan memiliki semangat atau dorongan untuk bekerja  secara  lebih  baik  (Harahap  & Hidayat, 2016).
Selain itu penelitian lain menemukan bahwa  adanya  penghargaan  setiap  guru yang  bekerja  optimal  akan  berpengaruh dalam  memacu  gairah  kerja  bagi  guru dan  pegawai  SMP  Negeri  11  Surabaya (Aulia, 2020). Selain itu penelitian yang dilakukan  oleh  (Imroatun  &  Sukirman, 2016),  menemukan  bahwa  semakin tinggi motivasi kerja guru ekonomi/akuntansi  di  sekolah  tersebut, maka  akan  semakin  baik  pula  kinerja kinerja guru ekonomi/akuntansi di SMA Negeri se-Kabupaten Wonosobo. Temuan penelitian ini  yang mengatakan bahwa Teori keyakinan diri menjelaskan bahwa  motivasi  dan  kinerja  ditentukan oleh bagaimana orang-orang yang efektif  yakin  dapat  melakukan  sesuatu hal  (Lunenburg,  2011).  Dengan  kata lain,  seseorang  dengan self  efficacy tinggi  meyakini  bahwa  mereka  mampu mengerjakan  tugas  dan  termotivasi untuk mengupayakan sesuatu kemajuan.

## B. Lingkungan Kerja
Penelitian  ini  mengatakan  bahwa lingkungan  kerja  mempunyai  pengaruh terhadap  kinerja  guru  dan  pegawai  di SMP  Negeri  2  Balaesang  Kabupaten
Donggala.  Fakta  yang  terjadi  di  sekolah tersebut berupa semakin tinggi lingkungan kerja sekolah tersebut memberikan  rasa  nyaman  bagi  pegawai untuk melakukan aktivitas pekerjaannya sehingga  mempengaruhi  kinerja  yang akan  dicapainya.  Penelitian  ini  sejalan dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh (Prihanto,  2017)  yang  menyebutkan bahwa  adanya  lingkungan  kerja  yang baik  dalam  bekerja  akan  memperoleh kinerja Gumil yang baik pula.
Kemudian  penelitian  lain  menyebutkan bahwa suatu kondisi lingkungan kerja di Sekolah  Dasar  Negeri  009  Kuala  sudah sangat optimal, nyaman, dan sehat.
Kemudian
penelitian lain menyebutkan  bahwa  lingkungan  kerja yang  baik  dilihat  dari  beberapa  faktor seperti, keamanan pada saat bekerja dan hubungan  sesame  rekan  kerja  maupun atasan  sehingga  menghasilkan  kinerja yang  efisien  (Mamesah,  Kawet,  & Lengkong,  2016).  Selain  itu  penelitian lain  yang  dilakukan  oleh  Aulia,  (2020) menemukan  bahwa  lingkungan  kerja yang  baik  sudah  sangat  optimal  dengan melihat pewarnaan di ruang  kerja  sudah membuat suasana ruangan kerja menjadi nyaman  serta  keamanan  guru  dan pegawai  dalam  bekerja  lingkungan kerjanya  sudah  terjamin  keamanannya oleh SMP Negeri 11 Surabaya.
Pada  penelitian  Harahap  &  Hidayat, (2016)  mengatakan  bahwa  semakin baiknya    lingkungan  kerja    akan berdampak    terhadap    meningkatnya kinerja      guru      ekonomi  /akuntansi      di SMA Negeri se-Kabupaten Wonosobo.Temuan penelitian ini sejalan  dengan  teori  Menurut    (Heizer,
Render, & Munson, 2014) yang mengatakan  bahwa  lingkungan  kerja kondusif  yang  memberikan  rasa  aman dan  memungkinkan  para  pegawai  untuk dapat bekerja optimal dapat mempengaruhi  emosi  pegawai,  jika pegawai  menyenangi  lingkungan  kerja dimana  ia  bekerja,  maka  pegawai tersebut akan betah di tempat bekerjanya untuk  melakukan  aktivitas  sehingga waktu  kerja  dipergunakan  secara  efektif dan  optimal  prestasi  kerja  pegawai  juga tinggi  (Heizer  et  al.,  2014).  Berbeda halnya dengan penelitian yang dilakukan oleh  yang menyatakan bahwa lingkungan  kerja  yang  terdapat  di sekolah  Madrasah  UIN  Jakarta  belum baik  sehingga  kinerja  guru  tidak  sesuai mencapai visi misi yang sudah ditetapkan.

## KESIMPULAN
Penelitian  ini  menyimpulkan  bahwa motivasi  dan  lingkungan  kerja  berpengaruh terhadap kinerja pegawai dan guru pada SMP Negeri 2 Balaesang Kabupaten Donggala.
Jurnal Sinar Manajemen
E-ISSN 2598-398X || P-ISSN 2337-8743 (Online)
Artikel 1

## SARAN
Bagi  pimpinan  pada  sekolah  SMP Negeri  2  Balaesang  di  Kabupaten  Donggala agar terus meningkatkan atau mengoptimalkan  motivasi  guru  dan  pegawai agar  guru  dan  pegawai  terpacu  untuk bersemangat  dalam  bekerja  dan  terus mengembangkan  potensi  yang  ada  pada  diri mereka untuk menghadapi tantangan- tantangan  yang  ada  dalam  penyelesaian
tugas-tugas yang dibebankan kepada mereka. Organisasi sebaliknya juga dapat menciptakan  persaingan  yang  sehat  antara guru  dan  pegawai  dengan  suasana  yang kondusif  yang  harmonis  dan  serasi  dalam setiap  pelaksanaan  aktivitas  kerja  diantara pegawainya.  Selain  itu  guru  dan  pegawai mendapatkan  penghargaan  ataupun  promosi jabatan atas pekerjaan yang telah dilaksanakan

## DAFTAR PUSTAKA
Asshara, A. F. (2018). PENINGKATAN KINERJA GURU MELALUI PEMBELAJARAN ORGANISASI DAN MOTIVASI. Fakultas Ekonomi UNISSULA.
Aulia, A. N. (2020). Pengaruh Lingkungan Kerja dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru dan Pegawai SMP Negeri 11 Surabaya. Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya.
Harahap, V. A., & Hidayat, W. (2016). Pengaruh Motivasi dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Melalui Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Intervening (Studi pada PT. Taspen (Persero) Kantor Cabang Utama Semarang). Jurnal Ilmu Administrasi Bisnis , 5 (3), 236–246.
Heizer, J., Render, B., & Munson, C. (2014). Operations Management-Sustainability and supply chain management (11. utg.). Essex: Pearson .
Imroatun, S., & Sukirman, S. (2016). Pengaruh Lingkungan Kerja, Kompensasi Kerja, Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Ekonomi/Akuntansi di SMA Negeri SE-Kabupaten Wonosobo. Economic Education Analysis Journal , 5 (1).
Iskandar, R. Z. (2018). Pengaruh Motivasi, dan Lingkungan Kerja Terhadap
Kinerja Guru (Studi Kasus pada Sekolah Madrasah Pembangunan UIN Jakarta Tingkat Ibtidaiyah, Tsanawiyah, dan Aliyah).
Lunenburg, F. C. (2011). Self-efficacy in the workplace: Implications for motivation and performance. International Journal of Management, Business, and Administration , 14 (1), 1–6.
Mamesah, A. M. C., Kawet, L., & Lengkong,
V. P. K. (2016). Pengaruh Lingkungan Kerja, Disiplin Kerja, dan Loyalitas Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Pada LPP RRI Manado. Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis Dan Akuntansi , 4 (3).
Prihanto, D. A. (2017). Pengaruh Lingkungan Kerja dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Militer di Pusat
Pendidikan Infanteri. Strategi Pertahanan Darat , 3 (1).
Riniwati, H. (2016). Manajemen Sumberdaya Manusia: Aktivitas Utama dan Pengembangan SDM . Universitas Brawijaya Press.
Sumar, W. T., & Razak, I. A. (2016).
Strategi pembelajaran dalam implementasi kurikulum berbasis soft skill . Deepublish.