1 Abuddin Nata, Kapita Selekta Pendidikan Islam, (Bandung : Angkasa, 2003), h. 183.
2 F.  Harbison  &  C.  A.  Myers, Education,  Manpower  and Growth  Strategies  of  Human  Resources  Development, (New  York:
McGraw Hill, 1964), p. 181.
3 Abuddin Nata, Kapita Selekta Pendidikan Islam , h. 10.
4 M.  Athiyah  al-Abrâsyi, Rûh  al-Tarbiyah  wa  al  Ta’lîm, (Kairo: Dâr al-Ihya’al kutub al Araby, tt), h. 7.
5 M.  Athiyah  al-Abrâsyi, al-Tarbiyah  al-Islâmiyah, (Beirut: Dâr al-Fikr, t.t), h. 34.
6 Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia,  Edisi  Kedua,  (jakarta: Balai Pustaka, 1998), h. 32.
7 Mastuhu, Sistem  Pendidikan  Nasional  Visioner, (Jakarta  : Lentera Hati, 2007), h. 9.
8 J,  Burhanuddin, Mencetak  Muslim  Modern:  Peta  Pendidikan Islam  Indonesia, (Jakarta  :  PT.  Raja  Grafindo  Persada,  2006), h. 6.
9 Mulyasa,  E. Menjadi  Kepala  Sekolah  Profesional;  Dalam Konteks  Menyukseskan  MBS  dan  KBK, (Bandung:  PT.  Remaja Rosdakarya, 2004), h.5.
‎ ‎ 10 Muhaimin, et.al., Paradigma  Pendidikan  Islam;  Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2004), h. 84.
11 Mahatir  Mohammad, Globalization  and  the  New  Realities, (Selangor: Pelanduk Publication, 2002), p. 179.
168 | TARBIYA | Vol. I, No.2, Desember 2014 ‎ ‎‎ ‎ ‎ 12 Jalaluddin  Rakhmat,  “Islam  Menyongsong  Peradaban Dunia Ketiga”, Jurnal Ulumul Qur’an 2, 1986, h. 46.
13 A.  Malik  Fadjar, Madrasah  dan  Tantangan  Modernitas,
(Bandung: Mizan, 1999), Cet. Ke-2, h. 37.
14 Hasbi Indra, Pendidikan Islam Melawan Globalisasi, (Jakarta: Rida Mulia, 2005), h. 57.
15 Lebih lanjut baca Alvin Toffler dalam Future Schock, (New York:  Random  House,  1970),  John  Naisbitt  dalam Ten Directions  Transforming  Our  Lives, (New  York:  Warner  Book, 1982), juga John Naisbitt & Patricia Aburdene dalam Megatrends 2000, (London: Sidgwick,1990), p. 25.
16 IIghiz  M.Sinagatullin, The  Impact  of  Globalization  on Education ,  (New  York:  Nova  Science  Publisher  Inc,2006), p. 73.
18 L. Binder, Islamic Liberalism, (Chicago: The Universirty of Chicago Press,1988), p. 221.
19 Abdurrahman  Wahid,  “Agama  dan  Modernisasi  adalah Satu”,  dalam majalah  Komunikasi  Ekaprasetia  Pancakarsa ,  1985. No. 40/tahun VI, h. 47.
20 Muhaimin, Rekonstruksi  Pendidikan  Islam, (Jakarta:  PT. Raja Grafindo Persada, 2009), h. 15-17.
21 Lihat  Abuddin  Nata, Pendidikan  Islam  di  Era  Global (Pendidikan  Multikultural,  Pendidikan  Multi  Iman,  Pendidikan Agama,  Moral  dan  Etika), (Jakarta:  Jakarta  Press,  2005), h. 406-409.
Strategi Pendidikan Islam ….( ) | 171
22 Nurcholish  Madjid, Masyarakat  Religius  dan  Dinamika Industrialisasi  dalam  Islam,  Kemodernan  dan  Keindonesiaan, (Bandung : Mizan, 1987), h. 141.
23 Syaukani, Titik  Temu  dalam  Dunia  Pendidikan, (Jakarta:
Nuansa Madani, 2002), h. 105-106.
24 A. Majid & D. Andayani, Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi,  Konsep  dan Implementasi  Kurikulum  2004, (Bandung:
Rosda, 2006), h. 1-2. 25 Abuddin Nata, Pendidikan Islam di Era Global, h. 406-409.
Strategi Pendidikan Islam ….( ) | 173 َق اَم ٌسْفَ ن ْرُظْنَ تْلَو ََّللَّا اوُقَّ تا اوُنَمآ َنيِذَّلا اَهُّ يَأ اَي ٍدَغِل  ْتَمَّد َنوُلَمْعَ ت اَِبِ ٌيرِبَخ ََّللَّا َّنِإ ََّللَّا اوُقَّ تاَو .
27 Azyumardi Azra, Pendidikan Islam, Tradisi dan Modernisasi Menuju  Millenium  Baru, (Jakarta:  Logos  Wacana  Ilmu,  1999), Cet. ke-1, h. 56-57.
28 Hasbi Indra, Pendidikan Islam Melawan Globalisasi , h. 189- 190.
29 Bassam  Tibi, Islam  and  Cultural  Accomodation  of  Social Change, (London: Wstview Press, 1990), p. 105.
30 Manfred  Oefen  &  Wolfgang  Karcher, The  Impact  of Pesantren in Educational  and  Community Development  in Indonesia, (Jakarta: P3M, 1998), p. 197.
31 Azyumardi  Azra, Esai-Esai  Intelektual  Muslim  Pendidikan Islam, (Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1999), h. 89.
32 Clifford  Geertz, “Modernization  in  a  Moslem  Society  :  The Indonesia  Case”  ,  dalam  Robert  N.  Bellah,  Religion  and  Progress  in Modern Asia, (New York: Free Press, 1965), h. 99-100.
33 Fuad Jabali (eds), IAIN dan Modernisasi Islam di Indonesia, (Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 2002), h. 100.
34 Abdullah  Syukri  Zarkasyi, Gontor  dan  Pembaharuan Pendidikan  Pesantren, (Jakarta:  PT.  RajaGrafindo  Persada, 2005), h. 130.
35 Robert Fisher, Teaching Children to Think, (British: Simon and Schuster Education, 1992), p. 7.
36 Husni  Rahim, Arah  Baru  Pendidikan  Islam  di  Indonesia,
(Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 2001), h. 160-161.
37 Husni  Rahim, Arah  Baru  Pendidikan  Islam  di  Indonesia , h. 160-161.
38 Azyumardi Azra, Pendidikan Islam, h. 105.
39 Mastuhu, Memberdayakan Sistem Pendidikan Islam, (Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1999), Cet. ke-2, h. 49.
40 Ahmad  Tafsir, Ilmu  Pendidikan  dalam  Perspketif  Islam, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2008), Cet. ke-8, h. 135.
41 Muhammad  Abdul  Salam  al-’A’Jami ,  Al-Tarbiyat  Al- Islamiyat (Kairo: Al-Azhar, 2000), h. 131-139.
42 Imam  Tholkhah  dan  Ahmad  Barizi, Membuka  Jendela Pendidikan;  Mengurai  Tradisi  dan  Integrasi  Keilmuan  Pendidikan Islam ,  (Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2004) h. 52.
44 Mujamil  Qomar, Pesantren  dari  Transformasi  Metodologi Menuju Demokratisasi Institusi, (Jakarta : Erangga, tt, ), h. 47. 45 Martin  Van  Bruinessen, Kitab  Kuning,  Pesantren,  dan Tarekat:  Tradisi-Tradisi  Islam  di  Indonesia, (Bandung:  Mizan, 1999), h. 1.
46 Kata  madrasah  dalam  bahasa  Arab  berarti  tempat  atau wahana untuk mengenyam proses pembelajaran. Dalam bahasa Indonesia, madrasah merupakan sekolah yang berarti bangunan atau lembaga untuk belajar dan memberi pengajaran.Karenanya,  istilah  madrasah  tidak  hanya  diartikan sekolah  dalam  arti  sempit,  tetapi  juga  bisa  dimaknai  rumah, istana, kuttab ,  perpustakaan,  surau,  masjid,  dan  lain-lain, bahkan  seorang  ibu  juga  bisa  dikatakan madrasah  pemula . Sementara  Karel  A.  steenbrik  justru  membedakan  antara madrasah  dan  sekolah-sekolah,  dia  beralasan  bahwa  antara madrasah dan sekolah mempunyai ciri yang berbeda.Madrasah mulai didirikan dan berkembang pada abad ke 5 H atau abad ke- 10 atau ke-11 M. Lihat Abuddin Nata, Sejarah Pendidikan Islam Pada Periode Klasik dan Pertengahan, (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada,  2004),  h.  50,  Lihat  juga  suwito, Sejarah  Sosial Pendidikan  Islam (Jakarta:  Kencana,  2005),  h.  214,  Lihat  juga
47 Hasbi Indra, Pendidikan Islam Melawan Globalisasi , h. 202- 210.
48 Mujamil  Qomar, Pesantren  dan  Transformasi  Metodologi , h. 95.
49 Suzanne  Rosenblith  dan  Bea  Bailey,  “Comprehensive Religious  Studies  in  Public  Education:  Educating  for  a Religiously Literate Society”, Jurnal Educational Studies (American Educational Studies Association) 42( 2), 2007, h. 9-111.
50 Hasbi Indra, Pendidikan Islam Melawan Globalisasi , h. 202- 210.
51 Robert  E.  Slavin, Educational  Psychology  Theory  and Practice, (Massachusetts: Allyn and Bacon, 1994), p. 24.
52 Muhammad  Qutb, Ru'yah  Islamiyah  li  ahwal  al-Alami  al- Muashir, terj.  Abu  Ridho,  (Darul  Wathon  li'an-Nasyri,  1991), h. 289-290
53 Tu’nas  Fuaidah, Perguruan  Tinggi  Islam  di  Era  Global, http://alleicya.blogspot.c om/2011/01/perguruan-tinggi- islam-di-era-global.html (diakses 13 Januari 2014).
54 Tu’nas  Fuaidah, Perguruan  Tinggi  Islam  di  Era  Global, dikutip  dari  http://alleicya.blogspot.c  om/2011/01/pergur uan-tinggi-islam-di-era-global.html (diakses 13 Januari 2014).
Strategi Pendidikan Islam ….( ) | 185
Strategi Pendidikan Islam ….( ) | 187