PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN, PEMAHAMAN AKUNTANSI,

## SOSIALISASI SAK EMKM, DAN KESIAPAN PELAKU UMKM TERHADAP PENERAPAN SAK EMKM PADA USAHA MIKRO KECIL DAN MENENGAH (UMKM) PENGOLAHAN MAKANAN RINGAN DI KECAMATAN BOYOLALI KABUPATEN BOYOLALI
Ani Muslihah Rositasari 1) , Alean Kistiani Hegy Suryana 2) , dan Yunita Niqrisah Dwi Pratiwi 3)
1) 2) 3) Fakultas Ekonomi, Universitas Boyolali
Jalan Pandanaran 405, Boyolali
Email: anirositasari84@gmail.com 1) , alean.kistiani@gmail.com 2) , iblock.semarang@gmail.com 3 )

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  mengetahui  pengaruh  tingkat  pendidikan,  pemahaman akuntansi,  sosialisasi  SAK  EMKM,  dan  kesiapan  pelaku  UMKM  terhadap  penerapan  SAK EMKM  pada  UMKM  Pengolahan  Makanan  Ringan  di  Kecamatan  Boyolali  Kabupaten Boyolali. Populasi dalam penelitian ini adalah UMKM Pengolahan Makan Ringan yang sudah terdaftar dan memiliki IUMK dengan sampel sejumlah 40 responden. Data diperoleh dengan penyebaran  kuesioner,  dianalisis  dengan  menggunakan  uji  asumsi  klasik,  uji  instrumen penelitian,  serta  uji  hipotesis.  Hasil  dari  penelitian  ini  yaitu  nilai  signifikansi  tingkat pendidikan  0,780  >  0,05  yang  berarti  bahwa  H 1 ditolak  sehingga  dikatakan  bahwa  variabel tingkat pendidikan tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap penerapan SAK EMKM pada UMKM.  Nilai  signifikansi  pemahaman  akuntansi  0,012  <  0,05  yang  berarti  bahwa  H 2 diterima sehingga dikatakan bahwa variabel pemahaman akuntansi memiliki pengaruh positif terhadap  penerapan  SAK  EMKM.  Nilai  signifikansi  sosialisasi  SAK  EMKM  0,001  <  0,05 yang  berarti  bahwa  H 3 diterima  sehingga  dikatakan  bahwa  variabel  sosialisasi  memiliki pengaruh positif terhadap penerapan SAK EMKM. Nilai signifikansi kesiapan pelaku UMKM 0,164  >  0,05  yang  berarti  bahwa  H 4 ditolak  sehingga  dikatakan  bahwa  variabel  kesiapan pelaku UMKM tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap penerapan SAK EMKM.
Kata  kunci :    tingkat  pendidikan,  pemahaman  akuntansi,  sosialisasi  SAK  EMKM,  kesiapan pelaku UMKM, penerapan SAK EMKM.

## ABSTRACT
This study aims to determine the effect of education level, accounting understanding, socialization  of  SAK  EMKM,  and  readiness  of  UMKM  actors  on  the  application  of  SAK EMKM  to  UMKMs  in  Snack  Processing  in  Boyolali  District,  Boyolali  Regency.  The population in this study is Snack Processing UMKMs that have been registered and have an IUMK  with  a  sample  of  40  respondents.  Data  obtained  by  distributing  questionnaires, analyzed using classical assumption test, research instrument test, and hypothesis testing. The results of this study are the educational level significance value of 0.780 > 0.05 which means that H1 is rejected so that it is said that the education level variable has no significant effect on  the  application  of  SAK  EMKM  to  UMKMs.  The  significance  value  of  accounting understanding  is  0.012  <0.05,  which  means  that  H2  is  accepted  so  that  it  is  said  that  the
accounting understanding variable has a positive influence on the application of SAK EMKM. The significance value of  SAK  EMKM socialization is  0.001 <0.05, which means that H3 is accepted  so  that  it  is  said  that  the  socialization  variable  has  a  positive  influence  on  the implementation  of  SAK EMKM.  The  significance  value  of  the  readiness  of  UMKM  actors  is 0.164 > 0.05, which means that H4 is rejected, so it is said that the UMKMs actor readiness variable does not have a significant influence on the implementation of SAK EMKM.
Keywords :  education  level,  accounting  understanding,  socialization  of  SAK  EMKM, readiness of UMKM actors, application of SAK EMKM.
1. Pendahuluan

## 1.1   Latar Belakang
Peranan UMKM sangat strategis dalam perekonomian sebagai salah satu kekuatan pendorong  utama  dalam  pembangunan  ekonomi  nasional.  Akan  tetapi  disisi  lain  masih ada  kendala  yang  dihadapi  oleh  UMKM  yaitu  dalam  hal  praktek  akuntansinya.  Masih adanya UMKM yang belum melakukan pencatatan akuntansi dimana beranggapan bahwa pencatatan  akuntansi  ini  tidak  memberikan  manfaat  bagi  usaha  yang  dijalankannya. Padahal  telah  dijelaskan  dalam  Undang-Undang  Nomor  20  Tahun  2008  bahwa  UMKM mempunyai  kewajiban  untuk  menyelenggarakan  pencatatan  akuntansi.  Bagi  UMKM tersedianya  laporan  keuangan  dalam  usaha  dapat  memberikan  informasi  tentang  posisi keuangan dan kinerja  dari UMKM  yang dapat  digunakan untuk  pengambilan keputusan termasuk  pengajuan  kredit  di  perbankan  guna  memperoleh  modal.  Akan  tetapi  pihak bank akan sangat berhati-hati terhadap pengajuan ini, hal ini dilakukan karena terkadang pihak  bank  tidak  mendapatkan  informasi  yang  memadai  terkait  kondisi  UMKM  yang melakukan  pengajuan  kredit.  Tidak  tersedianya  laporan  keuangan  membuat  beberapa pengajuan  kredit  sering  ditolak  oleh  pihak  perbankan  (Vilayanti,  2017).  Sebenarnya dengan  pengelolaan  dana  yang  baik  dengan  mempraktikkan  akuntansi  sesuai  standar yang  berlaku,  UMKM  dapat  memenuhi  persyaratan  untuk  pengajuan  kredit, mengevaluasi  kinerja,  mengetahui  posisi  keuangan,  dan  menghitung  pajak  (Warsono, 2010).
Dalam  rangka  membantu  UMKM  menyusun  laporan  keuangan  untuk mengembangkan  usahanya  dan  menjadi  salah  satu  pendorong  literasi  keuangan  bagi UMKM  untuk  memperoleh  akses  yang  lebih  luas  untuk  pembiayaan  dari  industri perbankan,  Ikatan  Akuntansi  Indonesia  (IAI)  menerbitkan  SAK  EMKM  dengan  tujuan untuk  meningkatkan  transparansi  dan  akuntabilitas  pelaporan  keuangan  entitas,  serta mendorong pertumbuhan UMKM di Indonesia. Penerapan SAK EMKM yang baik dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya tingkat pendidikan, pemahaman akuntansi, sosialisasi, dan tingkat kesiapan pelaku UMKM.
Kendala yang dihadapi oleh UMKM belum bisa menerapkan SAK EMKM dalam laporan keuangannya dapat dipengaruhi oleh tingkat pendidikan pelaku UMKM, dimana rata-rata  tingkat  pendidikannya  masih  rendah.  Jika  tingkat  pendidikan  yang  dimiliki pelaku UMKM rendah maka akan sulit dalam memahami dan menerapkan SAK EMKM. Akan tetapi  apabila pelaku UMKM memiliki tingkat  pendidikan  yang tinggi  maka akan semakin mudah dalam menerapkan SAK EMKM untuk usahanya. Pada dasarnya tingkat pendidikan  yang  ditempuh  dan  dimiliki  oleh  seseorang  merupakan  usaha  yang  dapat dilakukan untuk memperoleh kinerja yang baik (Arismawati, Sulindawati, dan Atmadja, 2017).
Pemahaman  akuntansi  dari  pelaku  UMKM  juga  berpengaruh  dalam  penerapan SAK  EMKM.  Pemahaman  akuntansi  sangat  membantu  para  pelaku  UMKM  untuk
menerapkan SAK EMKM, setidaknya pelaku UMKM paham bagaimana cara menyusun laporan  keuangan  yang  baik  dan  benar.  Akan  tetapi  masih  ada  pelaku  UMKM  yang kesulitan  dalam  penerapan  SAK  EMKM  ini  dikarenakan  Sumber  Daya  Manusia  yang masih rendah, masih adanya pelaku UMKM yang tidak memiliki pengetahuan mengenai akuntansi atau tata buku (Rudiantoro, Rizki,dan Siregar, 2012), disamping itu juga masih adanya  pemikiran  dari  pelaku  UMKM  yang  merasa  tidak  begitu  membutuhkan pencatatan laporan keuangan (Sholehati, 2016).
Adanya  standar  akuntansi  yang  baru,  perlu  bagi  pelaku  UMKM  mempersiapkan diri untuk menerapkan SAK EMKM ini pada laporan keuangannya. Oleh karena itu perlu adanya  sosialisasi  bagi  para  pelaku  UMKM  untuk  memperkenalkan  standar  keuangan yang  lebih  sedehana  ini.  Perlu  adanya  sosialisasi  ini  dikarekana  masih  banyak  UMKM yang belum mampu membuat dan penyusun laporan keuangan yang sesuai dengan SAK yang berlaku (Febriyanti dan Wardhani, 2018). Dengan adanya sosialisasi ini diharapkan dapat membuat pelaku UMKM untuk mengerti dan memahami dalam pembuatan laporan keuangan sesuai SAK EMKM, sehingga para pelaku UMKM dapat mengetahui keadaan usahanya dalam kategori sehat atau tidak dan dapat lebih meyakinkan industri keuangan untuk akses modal dengan mudah sehingga usaha dapat terus berkembang dengan baik.
Tingkat  kesiapan  pelaku  UMKM  juga  berpengaruh  dalam  penerapan  SAK EMKM. Tingkat kesiapan pelaku UMKM dalam menerapkan standar akuntansi keuangan dapat  diketahui  dari  pemahaman  pelaku  usaha  tentang  standar  akuntansi  keuangan, pelaku  usaha  telah  melakukan  pembukuan  secara  rutin,  terdapat  pegawai  khusus pembukuan,  terdapat  software  akuntansi,  pembukuan  berpedoman  pada  standar akuntansi.  Akan  tetapi  masih  ada  pelaku  UMKM  yang  belum  dapat  menerapkan  SAK EMKM  dikarenakan  belum  memiliki  sumber  daya  manusia  yang  kompeten  dibidang akuntansi  sehingga  seringkali  para  pelaku  UMKM  tidak  memperhatikan  pentingnya pengelolaan  keuangan.  Karena  pelaku  UMKM  belum  memiliki  kesiapan  tentang  proses penyusunan laporan keuangan.
1.2  Rumusan Masalah
Rumusan  masalah  yang  akan  dibahas  dalam  penelitian  ini  yaitu  apakah  tingkat pendidikan,  pemahaman  akuntansi,  sosialisasi  SAK  EMKM,  dan  kesiapan  pelaku UMKM  berpengaruh  terhadap  penerapan  SAK  EMKM  pada  UMKM  Pengolahan Makanan Ringan di Kecamatan Boyolali Kabupaten Boyolali.
1.3  Tujuan Penelitian
Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  pengaruh  pengaruh  tingkat pendidikan,  pemahaman  akuntansi,  sosialisasi  SAK  EMKM,  dan  kesiapan  pelaku UMKM terhadap penerapan SAK EMKM pada UMKM Pengolahan Makanan Ringan di Kecamatan Boyolali Kabupaten Boyolali.

## 2. Landasan Teori dan Pengembangan Hipotesis Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM)
Pasal  1  UU  Nomor  20  Tahun  2008  mendefinisikan  bahwa  usaha  mikro  adalah usaha  perorangan  yang  memenuhi  kriteria  usaha  mikro  dan  memiliki  hasil  penjualan tahunan  paling  banyak  Rp  300.000.000,00.  Usaha  kecil  adalah  usaha  perorangan  atau badan  usaha  yang  bukan  bagian  dari  usaha  menengah  atau  usaha  besar  yang  memenuhi kriteria usaha kecil dan memiliki hasil penjualan tahunan lebih dari Rp 300.000.000,00- Rp 2.500.000.000,00. Usaha menengah adalah usaha perorangan atau badan usaha  yang bukan  merupakan  bagian  dari  usaha  kecil  atau  usaha  besar  dengan  jumlah  kekayaan bersih  atau  penjualan  tahunan  dan  memiliki  hasil  penjualan  tahunan  lebih  dari  Rp 2.500.000.000,00.
Standar Akuntansi Keuangan Entitas Mikro Kecil Menengah (SAK EMKM)
SAK EMKM adalah  merupakan  standar  yang disusun oleh  IAI untuk  memenuhi persyaratan  akuntansi  dalam  pelaporan  keuangan  entitas  mikro,  kecil,  dan  menengah (Ikatan  Akuntansi  Indonesia,  2018).  Dalam  SAK  EMKM  (2018),  IAI  mengartikan EMKM sebagai entitas tanpa akuntabilitas publik yang signifikan. Entitas ini memenuhi definisi serta kriteria UMKM sebagaimana diatur dalam peraturan perundang-undangan, setidak-tidaknya  selama  2  tahun  berturut-turut.  Tujuan  laporan  keuangan  dalam  SAK EMKM  adalah  menyediakan  informasi  posisi  keuangan  dan  kinerja  keuangan  suatu entitas  yang  bermanfaat  bagi  sejumlah  besar  pengguna  dalam  pengambilan  keputusan ekonomi oleh siapapun yang tidak dalam posisi dapat meminta laporan keuangan khusus untuk memenuhi kebutuhan informasi tersebut.
Laporan Keuangan Pada SAK EMKM
1. Laporan posisi keuangan
Menyajikan  informasi  tentang  aset,  liabilitas,  dan  ekuitas  entitas  pada  akhir  priode pelaporan. Laporan posisi keuangan ini mencakup akun kas dan setara kas, piutang, persediaan, aset tetap, utang usaha, utang bank, serta ekuitas.
2. Laporan laba rugi
Menyajikan laporan laba rugi yang merupakan kinerja keuangan entitas dalam suatu priode. Laporan laba rugi mencakup akun pendapatan, beban keuangan, serta beban pajak.
3. Catatan atas laporan keuangan Catatan  atas  laporan  keuangan  disajikan  secara  sistematis,  berisi  informasi  terkait pernyataan  bahwa  laporan  keuangan  telah  disusun  sesuai  dengan  SAK  EMKM, ikhtisar  kebijakan  akuntansi,  serta  informasi  tambahan  dan  rincian  akun  tertentu dimana  menjelaskan  transaksi  yang  penting  sehingga  bermanfaat  bagi  pengguna dalam memahami laporan keuangan.

## Pengaruh Tingkat Pendidikan Terhadap Penerapan SAK EMKM
Pemilik  UMKM  yang  merasa  bahwa  tingkat  pendidikan  yang  dimilikinya mumpuni,  maka  akan  memiliki  motivasi  untuk  mengimplementasikan  SAK  EMKM. Kemampuan  dan  keahlian  pemilik  UMKM  saat  ini  sangat  ditentukan  dari  pendidikan yang pernah ditempuh baik secara formal maupun nonformal. Tingkat pendidikan formal pemilik  yaitu  tingkat  pendidikan  sekolah  dasar  sampai  dengan  sekolah  menengah  atas, akan  rendah  penyiapan  dan  penggunaan  informasi  akuntansi  dibandingkan  dengan tingkatan pendidikan formal yang tinggi  yaitu perguruan tinggi  (Parhusip dan Herawati, 2020).
Hasil penelitian Adam Rizky (2021) terhadap Implementasi SAK EMKM di Kota Tangerang Selatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pendidikan berpengaruh positif  terhadap  implementasi  SAK  EMKM.  Semakin  tinggi  tingkat  pendidikan  baik formal  maupun  nonformal  serta  adanya  pelatihan  keuangan,  maka  akan  semakin  baik pengetahuan  terhadap  pentingnya  penerapan  SAK.  Sehingga  hipotesis  penelitian  yang pertama adalah :
H 1 : Tingkat Pendidikan berpengaruh positif terhadap penerapan SAK EMKM.

## Pengaruh Pemahaman Akuntansi Terhadap Penerapan SAK EMKM
Menurut  (Darmasari  dan  Wahyuni,  2020),  seseorang  yang  memiliki  pemahaman akuntansi  dikatakan  memahami  dan  melihat  bagaimana  sistem  pembukuan  untuk menyiapkan  ringkasan  fiskal  sesuai  norma  pembukuan  yang  bersangkutan.  Seseorang yang  dikatakan  paham  dan  pandai  akuntansi  adalah  mengerti  bagaimana  proses  itu dilaksanakan sampai menjadi suatu laporan keuangan dengan berdasar pada penyusunan laporan keuangan sesuai SAK.
Dalam  penelitian  Nuryaningsih  (2022)  menunjukkan  bahwa  tingkat  pemahaman akuntansi  berpengaruh  positif  terhadap  penerapan  SAK  EMKM.  Pelaku  UMKM  yang
memiliki  pemahaman  akuntansi  dapat  menerapkan  SAK  EMKM  dalam  penyusunan laporan keuangan. Sehingga hipotesis penelitia yang kedua adalah :
H 2 :   Pemahaman akuntansi berpengaruh positif terhadap penerapan SAK EMKM.

## Pengaruh Sosialisasi SAK EMKM Terhadap Penerapan SAK EMKM
Sosialisasi SAK EMKM adalah pemberian data atau pelatihan  yang diidentikkan dengan  SAK  EMKM  yang  diberikan  oleh  perkumpulan  terkait  dengan  sosialisasi  SAK EMKM.  Adanya  pemberian  informasi  dan  sosialisasi  kepada  pelaku  UMKM  dapat meningkatkan pengetahuan terhadap SAK EMKM.
Penelitian  oleh    Uthe  Anggun  Larasati  (2021)  menunjukkan  bahwa  sosialisasi berpengaruh positif terhadap penerapan SAK EMKM. Para pelaku UMKM yang memang belum  memahami  ataupun  belum  mengerti  mengenai  aturan  dalam  SAK  EMKM  akan terbantu  dengan  adanya  sosialisasi  tersebut  dan  akan  lebih  mudah  dalam  menerapkan SAK  EMKM  dalam  penyusunan  laporan  keuangan.  Sehingga  hipotesis  penelitian  yang ketiga adalah :
H 3 : Sosialisasi SAK EMKM berpengaruh positif terhadap implementasi SAK EMKM.

## Pengaruh Kesiapan Pelaku UMKM Terhadap Penerapan SAK EMKM
Kemampuan seseorang dalam melakukan sesuatu berdasarkan situasi dan kondisi yang ada disebut dengan kesiapan. Kesiapan yang dimaksud dalam hal ini adalah kondisi yang membuat siap dalam menerapkan SAK EMKM untuk membuat laporan keuangan. Jika  pelaku  UMKM  tidak  mengetahui  sama  sekali  tentang  SAK  EMKM  dan  belum melakukan  pencatatan  bersadarkan  SAK  EMKM,  maka  dinilai  belum  siap  untuk menerapkan SAK EMKM, begitu pula sebaliknya.
Penelitian  oleh  I  Wayan  Agus  Pardita  dan  I  Putu  Julianto  (2019),  menjelaskan bahwa  tingkat  kesiapan  memiliki  pengaruh  yang  positif  dan  signifikan  terhadap penerapan  SAK  EMKM  pada  UMKM.  Sehingga  hipotesis  penelitian  yang  keempat adalah :
H 4 :  Tingkat  kesiapan  pelaku  UMKM  berpengaruh  positif  terhadap  penerapan  SAK EMKM
3. Metode Penelitian

## Jenis Penelitian
Jenis  penelitian  yang  digunakan  yaitu  penelitian  kuantitatif.  Sugiyono  (2017) menjelaskan  bahwa  penelitian  kuantitatif  adalah  suatu  metode  penelitian  yang berlandaskan  filsafat  positivisme,  digunakan  untuk  meneliti  pada  populasi  atau  sampel tertentu,  pengumpulan  data  menggunakan  instrument  penelitian,  analisis  data  bersifat kuantitatif atau statistik dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan.

## Populasi dan sampel
UMKM  yang  tersebar  di  Kecamatan  Boyolali  bergerak  dalam  berbagai  bidang usaha  seperti  usaha  pengolahan  makanan  ringan,  busana,  souvenir,  sembako,  laundry, rumah  makan,  pertokoan,  dan  lain  sebagainya.  Populasi  yang  penulis  gunakan  dalam penelitian  ini  adalah  UMKM  Pengolahan  Makan  Ringan  di  Kecamatan  Boyolali  yang sudah terdaftar memiliki Ijin Usaha Mikro Kecil (IUMK). Pengambilan sampel penelitian ini  dengan  menggunakan Purposive  Sampling yang  diambil  karena  pertimbangan  atau kriteria  tertentu,  yaitu  sejumlah  40  UMKM  dengan  jenis  usaha  UMKM  Pengolahan Makan Ringan yang sudah terdaftar memiliki IUMK.

## Teknik Pengumpulan Data
Dalam  penelitian  skripsi  ini,  peneliti  menggunakan  teknik  pengumpulan  data melalui  kuesioner.  Peneliti  membagikan  kuesioner  kepada  responden.  Penyebaran kuesioner difokuskan pada UMKM Pengolahan Makanan Ringan di Kecamatan Boyolali Kabupaten Boyolali.
Uji Instrumen Data
Data  yang  diperoleh  yaitu  dengan  menyebarkan  kuesioner,  dan  hasil  kuesioner yang  telah  terkumpul  kemudian  dianalisis  dengan  menggunakan  :  (1)  uji  asumsi  klasik yang  terdiri  dari  uji  normalitas,  multikolinieritas,  autokorelasi,  dan  heteroskedastisitas; (2) uji instrumen penelitian yang terdiri dari uji validitas dan reliabilitas; (3) uji hipotesis yang terdiri dari uji regresi linier berganda, koefisien parsial (uji t), koefisien determinasi (R 2 ), dan koefisien simultan (uji F).
4. Hasil Penelitian
4.1  Uji Asumsi Klasik
Uji Normalitas
Dengan menggunakan uji Kolmogorov-Smirnov, data menunjukkan berdistribusi  normal  jika  memiliki  nilai  signifikansi  >  0,05  maka  variabel  tersebut terdistribusi secara normal.
Tabel 4.1
Hasil Uji Normalitas One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardiz ed Residual N 40 Normal Parameters a,b Mean 0,0000000 Std. Deviation 1,01823784 Most Extreme Differences Absolute ,144 Positive ,110 Negative -,144 Kolmogorov-Smirnov Z ,914 Asymp. Sig. (2-tailed) ,374 a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.
Sumber: Data Output SPSS diolah, 2022
Berdasarkan tabel 4.1 dapat diketahui bahwa nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,374  >    0,05.  Sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  data  yang  diuji  memiliki  distribusi normal.

## Uji Multikolinieritas
Model  regresi  bisa  dikatakan  bebas  dari  multikolinieritas  (tidak  terjadi multikolinieritas)  jika  variabel  independen  memiliki  nilai  tolerance  >  0,10  atau  nilai VIF > 10.
Tabel 4.2 Hasil Uji Mulikolinieritas Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients Collinearity Statistics B Std. Error Beta Toleranc e VIF 1 (Constant) -4,037 2,307 TKTPDDKN ,032 ,112 ,026 ,969 1,032 PMHNAKT ,166 ,062 ,311 ,610 1,640 SOSSAK ,376 ,100 ,472 ,532 1,879 KSPNPLKUMK M ,110 ,077 ,193 ,450 2,224

## a. Dependent Variable: PNRN SAK EMKM

## Sumber : Data Output SPSS diolah, 2022
Berdasarkan tabel 4.2 nilai tolerance masing-masing variabel independen > 0,10. Sedangkan  nilai  VIF  masing-masing  variabel  independen  <1  0,00.  Dapat  disimpulkan bahwa tidak terjadi multikolonieritas dan model regresi dikatakan baik.

## Uji Autokorelasi
Data  menunjukkan  tidak  terdapat  autokorelasi  jika  nilai  Nilai Durbin  Watson terletak pada range dU < d < 4 – dU yaitu terletak diantara -2 dan +2.
Tabel 4.3
Hasil Uji Autokorelasi Model Summary b Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Durbin- Watson 1 ,842 a ,709 ,676 1,07485 2,249 a. Predictors: (Constant), KSPNPLKUMKM, TKTPDDKN, PMHNAKT, SOSSAK b. Dependent Variable: PNRNSAKEMKM
Berdasarkan  tabel  4.3  angka durbin  watson sebesar  2,249.  Berdasarkan distribusi nilai tabel durbin watson maka diperoleh nilai dL = 1,2848, nilai dU = 1,7209 dan nilai 4-dU = 4-1,7209 = 2,2791, maka dapat disimpulkan bahwa dU < DW < (4-dU) dengan  nilai  1,7209  <  2,249  <  2,2971,  sehingga  dapat  dinyatakan  bahwa  tidak  terjadi autokrelasi.

## Uji Heteroskedastisitas
Kriteria pengambilan keputusan yaitu nilai signifikansi dari variabel independen > 0,05 maka tidak terjadi heteroskedastisitas.
Tabel 4.4 Hasil Uji Heteroskedastisitas Model Unstandardized Coefficients Standardize d Coefficients t Sig.
B
Std. Error Beta 1 (Constant)
1,366 1,422 ,961 ,343 TKTPDDKN -,071 ,069 -,167  -1,032 ,309 PMHNAKT -,047 ,038 -,251  -1,229 ,227 SOSSAK ,095 ,061 ,339  1,551 ,130 KSPNPLKUMK M -,017 ,048 -,086 -,362 ,719
a. Dependent Variable: ABS_RES Berdasarkan tabel 4.4 nilai signifikasi (Sig.) masing-masing variabel independen
> 0,05 disimpulkan bahwa tidak ada gejala heteroskedastisitas pada model regresi.
4.2  Analisis Uji Instrumen Penelitian Uji Validitas
Tabel 4.5 Hasil Uji Validitas Tingkat Pendidikan (X 1 ) Butir Pertanyaan r hitung r tabel Hasil 1 0,809 0,3120 Valid
2 0,809 0,3120 Valid 3 0,840 0,3120 Valid 4 0,840 0,3120 Valid
Berdasarkan  tabel  di  atas  r  hitung  >  r  tabel,  maka  keempat  butir  pertanyaan valid.
Tabel 4.6 Hasil Uji Validitas Pemahaman Akuntansi (X 2 ) Butir Pertanyaan r hitung r tabel Hasil 1 0,984 0,3120 Valid 2 0,984 0,3120 Valid 3 0,984 0,3120 Valid 4 0,961 0,3120 Valid 5 0,983 0,3120 Valid 6 0,934 0,3120 Valid
Berdasarkan tabel di atas r hitung > r tabel, maka keenam butir pertanyaan valid.
Tabel 4.7 Hasil Uji Validitas Sosialisasi SAK EMKM (X 3 ) Butir Pertanyaan r hitung r tabel Hasil 1 0,849 0,3120 Valid 2 0,563 0,3120 Valid 3 0,879 0,3120 Valid 4 0,859 0,3120 Valid 5 0,920 0,3120 Valid 6 0,914 0,3120 Valid
Berdasarkan tabel di atas r hitung > r tabel, maka keenam butir pertanyaan valid.
Tabel 4.8 Hasil Uji Validitas Kesiapan Pelaku UMKM (X 4 ) Butir Pertanyaan r hitung r tabel Hasil 1 0,799 0,3120 Valid 2 0,849 0,3120 Valid 3 0,716 0,3120 Valid 4 0,815 0,3120 Valid 5 0,597 0,3120 Valid 6 0,601 0,3120 Valid 7 0,665 0,3120 Valid 8 0,616 0,3120 Valid 9 0,635 0,3120 Valid 10 0,736 0,3120 Valid
Berdasarkan  tabel  di  atas  r  hitung  >  r  tabel,  maka  kesepuluh  butir  pertanyaan valid.
Tabel 4.9 Hasil Uji Validitas Kesiapan Pelaku UMKM (X 4 ) Butir Pertanyaan r hitung r tabel Hasil 1 0,3120 0,3120 Valid 2 0,947 0,3120 Valid 3 0,947 0,3120 Valid 4 0,865 0,3120 Valid
Berdasarkan tabel di atas r hitung > r tabel, maka keempat butir pertanyaan valid.
Uji Reliabilitas
Tabel 4.10 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Cronbach’s Alpha Standar Keterangan Tingkat Pendidikan 0,843 0,60 Reliabel Pemahaman Akuntansi 0,988 0,60 Reliabel Sosialisasi SAK EMKM 0,909 0,60 Reliabel Kesiapan Pelaku UMKM 0,885 0,60 Reliabel Penerapan SAK EMKM 0,915 0,60 Reliabel Tabel di atas menunjukkan bahwa nilai Cronbach’s Alpha melebihi 0,60. Hal ini berarti bahwa data yang diuji reliabel atau konsisten, dapat digunakan sebagai instrumen penelitian.
4.3  Analisis Uji Hipotesis Uji Regresi Linier Berganda dan Uji t
Tabel 4.11 Hasil Uji Regresi Linier Berganda dan Uji t Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients T Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) -4,037 2,307 -1,750 ,089 TKTPDDKN ,032 ,112 ,026 ,282 ,780 PMHNAKT ,166 ,062 ,311 2,666 ,012 SOSSAK ,376 ,100 ,472 3,774 ,001 KSPNPLKUMK M ,110 ,077 ,193 1,421 ,164

## a. Dependent Variable: PNRN SAK EMKM
Sumber : Data Output SPSS diolah, 2022
Berdasarkan  tabel  di  atas  dapat  dibentuk  persamaan  regresi  variabel  penelitian untuk Regresi Linier Berganda yaitu :
Y = - 4,037 + 0,032 X 1 + 0,166 X 2 + 0,376 X 3 + 0,110 X 4 + e Hasil persamaan regresi di atas dapat dijelaskan sebagai berikut :
1. Nilai  koefisien  regresi  dari  variabel  X 1 yaitu  tingkat  pendidikan  adalah  sebesar 0,032, hal ini menunjukkan bahwa setiap peningkatan variabel X 1 sebesar 1 satuan maka  akan  meningkatkan  Y  sebesar  0,032  satuan,  dengan  asumsi  variabel  lain dianggap konstan, begitu juga sebaliknya.
2. Nilai koefisien regresi dari variabel X 2 yaitu pemahaman akuntansi adalah sebesar 0,166, hal ini menunjukkan bahwa setiap peningkatan variabel X 2 sebesar 1 satuan maka  akan  meningkatkan  Y  sebesar  0,166  satuan,  dengan  asumsi  variabel  lain dianggap konstan, begitu juga sebaliknya.
3. Nilai koefisien regresi dari variabel X 3 yaitu sosialisasi SAK adalah sebesar 0,376, hal  ini menunjukkan bahwa setiap peningkatan variabel  X 3 sebesar 1 satuan maka akan meningkatkan Y sebesar 0,376 satuan, dengan asumsi  variabel  lain dianggap konstan, begitu juga sebaliknya.
4. Nilai  koefisien  regresi  dari  variabel  X 4 yaitu  kesiapan  pelaku  UMKM  adalah sebesar 0,110, hal ini menunjukkan bahwa setiap peningkatan variabel X 4 sebesar 1 satuan  maka  akan  meningkatkan  Y  sebesar  0,110  satuan,  dengan  asumsi  variabel lain dianggap konstan, begitu juga sebaliknya.
Dari tabel 4.11 di atas pula, maka hasi pengujian hipotesis (uji t)  sebagai berikut :
1. Variabel  X 1 yaitu  tingkat  pendidikan  memiliki  nilai  signifikansi  0,780  >  0,05 berarti  bahwa  H 1 ditolak,  sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  variabel  tingkat pendidikan tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap penerapan SAK EMKM.
2. Variabel  X 2 yaitu  pemahaman  akuntansi  memiliki  nilai  signifikansi  0,012  <  0,05 yang  berarti  bahwa  H 2 diterima,  sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  variabel pemahaman akuntansi memiliki pengaruh positif terhadap penerapan SAK EMKM pada  UMKM  Pengolahan  Makanan  Ringan  di  Kecamatan  Boyolali  Kabupaten Boyolali.
3. Variabel  X 3 yaitu  sosialisasi  SAK  memiliki  nilai  signifikansi  0,001  <  0,05  yang berarti  bahwa  H 3 diterima,  sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  variabel  sosialisasi memiliki  pengaruh  positif  terhadap  penerapan  SAK  EMKM  pada  UMKM Pengolahan Makanan Ringan di Kecamatan Boyolali Kabupaten Boyolali.
4. Variabel X 4 yaitu kesiapan pelaku UMKM memiliki nilai signifikansi 0,164 > 0,05 yang  berarti  bahwa  H 4 ditolak,  sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  variabel kesiapan  pelaku  UMKM  tidak  memiliki  pengaruh  signifikan  terhadap  penerapan SAK  EMKM  pada  UMKM  Pengolahan  Makanan  Ringan  di  Kecamatan  Boyolali Kabupaten Boyolali.
Uji Koefisien Determinasi (R 2 ) Tabel 4.13
Hasil Uji Koefisien Determinasi (R 2 ) Mode l R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 ,842 a ,709 ,676 1,07485

## Sumber : Data Output SPSS diolah, 2022
Pada tabel 4.13 di atas, nilai adjusted R square sebesar 0,676, ini berarti bahwa penerapan  SAK  EMKM  pada  UMKM  Pengelolaan  Makanan  Ringan  di  Kecamatan Boyolali  dipengaruhi  oleh  variabel  tingkat  pendidikan,  pemahaman  akuntansi, sosialisasi  SAK  EMKM,  dan  kesiapan  pelaku  UMKM  sebesar  67,6  %.  Sedangkan sisanya 32,4 % dipengaruhi oleh variabel lain diluar penelitian ini.
Uji Koefisien Simultan (Uji F)
Tabel 4.14 Uji Koefisien Simultan (Uji F) ANOVA a Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig. 1 Regression 98,539 4 24,635 21,323 ,000 b Residual 40,436 35 1,155 Total 138,975 39 a. Dependent Variable: PNRNSAKEMKM b. Predictors: (Constant), KSPNPLKUMKM, TKTPDDKN, PMHNAKT,

## SOSSAK
Sumber : Data Output SPSS diolah, 2022
a. Predictors: (Constant), KSPN PLK UMKM, TKT PNDDKN, PMHN AKT, SOS SAK b. Dependent Variable: PNRN SAK EMKM
Berdasarkan  Tabel  4.14  di  atas,  hasil  pengujian  menunjukan  nilai  F  sebesar 21,323 dengan signifikansi 0,000. Dimana signifikansi bernilai 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa tingkat pendidikan, pemahaman akuntansi, sosialisasi SAK EMKM, dan  kesiapan  pelaku  UMKM  secara  bersamaan  mempunyai  pengaruh  terhadap Penerapan SAK EMKM.
5. Interpretasi Hasil Penelitian
5.1 Pengaruh Tingkat Pendidikan Terhadap Penerapan SAK EMKM
Variabel X 1 yaitu tingkat pendidikan memiliki nilai signifikansi 0,780 > 0,05 yang berarti bahwa H 1 ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel tingkat pendidikan tidak  memiliki  pengaruh  signifikan  terhadap  penerapan  SAK  EMKM  pada  UMKM Pengolahan Makanan Ringan di Kecamatan Boyolali Kabupaten Boyolali.
Mayoritas  pelaku  UMKM  di  Kecamatan  Boyolali  yang  menjadi  responden penelitian adalah perempuan dengan pendidikan terakhir SMA bukan dari SMK maupun berlatar  belakang  pendidikan  akuntansi.  Akan  tetapi  walaupun  pelaku  UMKM  dengan pendidikan  SMA  mereka  akan  mampu  untuk  mengerti/memahami  bagaimana  tahapan dalam  menyusun  laporan  laba  rugi  dan  laporan  posisi  keuangan  walaupun  sederhana. Apalagi jika pelaku UMKM memiliki pendidikan SMK, S-1, dan S-2 dengan mengambil jurusan  akuntansi,  maka  akan  jauh  lebih  mengerti  dan  menguasai  bagaimana  tahapan dalam penyusunan laporan keuangan serta dapat menerapkan laporan keuangannya sesuai SAK EMKM. Akan tetapi walaupun pelaku UMKM hanya berpendidikan SMA dan tidak berlatar belakang pendidikan akuntansi, mereka dapat meningkatkan pengetahuan dengan cara mengikuti pelatihan ataupun pendidikan non formal yang didasari dengan kemauan untuk belajar yang besar sehingga mereka dapat menerapkan SAK EMKM pada laporan keuangan  usahanya.  Hal  ini  sejalan  dengan  penelitian  Uthe  Anggun  Larasati  (2021) bahwa  tingkat  pendidikan  tidak  berpengaruh  terhadap  penerapan  SAK  EMKM  pada UKM di Kabupaten Kebumen.

## 5.2 Pengaruh Pemahaman Akuntansi Terhadap Penerapan SAK EMKM
Variabel  X 2 yaitu  pemahaman  akuntansi  memiliki  nilai  signifikansi  0,012  <  0,05 yang  berarti  bahwa  H 2 diterima  sehingga  daat  disimpulkan  bahwa  variabel  pemahaman akuntansi  memiliki  pengaruh  positif  terhadap  penerapan  SAK  EMKM  pada  UMKM Pengolahan Makanan Ringan di Kecamatan Boyolali Kabupaten Boyolali.
Pemahaman  akuntansi  merupakan  seseorang  yang  mengerti  tentang  akuntansi, maksudnya  seseorang  dikatakan  paham  terhadap  akuntansi  adalah  mengerti  bagaimana proses  akuntansi  itu  dilakukan  sampai  menjadi  suatu  laporan  keuangan  dengan berpedoman  prinsip  dan  standar  penyusunan  laporan  keuangan.  Laporan  keuangan tersebut dapat dijadikan informasi bagi pemilik usaha dan para pihak yang membutuhkan sebagai  dasar  pengambilan  keputusan.  Mereka  cukup  paham  bahwa  tahap  awal  dari kegiatan  akuntansi  adalah  mengidentifikasi  dan  mengumpulkan  dokumen  dan  bukti transaksi.  Dengan  membuat  dan  mengumpulkan  dokumen  dan  bukti  transaksi  yang dilakukan  pada  kegiatan  usahanya  dapat  membantu  pelaku  UMKM  dalam  melakukan pencatatan  transaksi  dan  membuat  pembukuan.  Dengan  adanya  pengumpulan  dokumen dan  bukti  pada  setiap  transaksi  yang  terjadi,  para  pelaku  usaha  dapat  mengawasi  setiap transaksi pada kegiatan usahanya. Dengan kemampuan pelaku UMKM dalam memahami akuntansi yang baik maka diharapkan pelaku UMKM dapat menerapkan akuntansi sesuai SAK EMKM pada usahanya. Hal ini sejalan dengan penelitian Krisjayanti Parhusip  dan Herawati (2020) bahwa pemahaman akuntansi berpengaruh positif terhadap implementasi SAK EMKM.
5.3 Pengaruh Sosialisasi SAK EMKM Terhadap Penerapan SAK EMKM
Variabel  X 3 yaitu  sosialisasi  SAK  memiliki  nilai  signifikansi  0,001  <  0,05  yang berarti  bahwa  H 3 diterima  sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  variabel  sosialisasi memiliki  pengaruh  positif  terhadap  penerapan  SAK  EMKM  pada  UMKM  Pengolahan Makanan Ringan di Kecamatan Boyolali Kabupaten Boyolali.
Dari hasil di atas dapat disimpulkan bahwa sosialisasi terbukti dapat memengaruhi para pelaku UMKM untuk menerapkan SAK EMKM. Pemberian informasi dan pelatihan terkait  SAK  EMKM  akan  menambah  pengetahuan  dan  membuka  pikiran  para  pelaku UMKM dengan menerapkan SAK EMKM dalam pembuatan laporan keuangannya yang dapat  berguna  bagi  perkembangan  usaha.  Semakin  tinggi  pengetahuan  seseorang  terkait suatu  hal  maka  semakin  tinggi  pula  pemahaman  seseorang  tersebut  sehingga  akan semakin  memengaruhi  keputusan  seseorang  dalam  merespon  suatu  kejadian.  Penerapan SAK  EMKM  yang  belum  dilakukan  oleh  UMKM  Pengolahan  Makanan  Ringan  di Kecamatan  Boyolali  salah  satu  nya  didasari  karena  keterbatasan  pengetahuan  yang mereka  miliki  terkait  SAK  EMKM  tersebut,  sehingga  sosialisasi  perlu  dilakukan  agar pelaku  UMKM  dapat  menerapkan  SAK  EMKM  dalam  penyusunan  laporan keuangannya.  Sosialisasi  akan  memudahkan  pelaku  UMKM  dalam  mengelola  usahanya karena  mendapatkan  arahan  yang  tepat.  Dengan  pelaku  UMKM  menerapkan  SAK EMKM  ini  akan  dapat  terlihat  sehat  dan  tidaknya  laporan  keuangan  pada  usahanya  dan dapat  digunakan  sebagai  pertimbangan  dalam  pengajuan  dana  di  perbankan.  Hal  ini sejalan dengan penelitian I Wayan Agus Pardita dan I Putu Julianto (2019) bahwa tingkat pemahaman akuntansi memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap penerapan SAK EMKM pada UMKM.
5.4 Pengaruh Kesiapan Pelaku UMKM Terhadap Penerapan SAK EMKM Variabel X 4 yaitu kesiapan pelaku UMKM memiliki nilai signifikansi 0,164 > 0,05 yang  berarti  bahwa  H 4 ditolak  sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  variabel  kesiapan pelaku  UMKM  tidak  memiliki  pengaruh  signifikan  terhadap  penerapan  SAK  EMKM pada UMKM Pengolahan Makanan Ringan di Kecamatan Boyolali Kabupaten Boyolali.
Dalam  penelitian  ini  kesiapan  pelaku  UMKM  beberapa  diantaranya  dalam  hal kesiapan  dalam  hal  penggunaan  komputer  dan  sofware  akuntansi  dalam  usahanya  dan juga dalam hal  kebutuhan akan ahli akuntansi dalam pembuatan laporan  keuangannnya. Pelaku  UMKM  Pengolahan  Makanan  Ringan  di  Kecamatan  Boyolali  dalam  pencatatan transaksi  dan  pembuatan  laporan  keuangan  merasa  belum  membutuhkan  ahli  akuntansi karena pelaku UMKM telah cukup memahami akan akuntansi yang berarti bahwa pelaku UMKM  dapat  melakukan pencatatan transaksi  dan pembuatan laporan keuangan sendiri walaupun  masih  sederhana.  Dalam  hal  pencatatan  dan  pembuatan  laporan  keuangan pelaku  UMKM  memang  masih  secara  manual  belum  menggunakan  komputer  dan software  akuntansi.  Akan  tetapi  bagi  mereka  ini  tidak  begitu  berpengaruh  terhadap kelangsungan  usahanya.  Pelaku  UMKM  walaupun  tidak  menggunakan  software akuntansi,  usahanya  masih  tetap  bisa  berjalan.  Ini  menandakan  bahwa  kesiapan  pelaku UMKM  dalam  hal  penggunaan  software  dan  ahli  akuntasi  dalam  pembuatan  laporan keuangannya  tidak  berpengaruh  signifikan  terhadap  penerapan  SAK  EMKM.  Hal  ini sejalan  dengan  penelitian  Nuryaningsih  (2022)  bahwa  tingkat  kesiapan  pelaku  tidak berpengaruh terhadap penerapan SAK EMKM.
6. Kesimpulan
Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa :
1. Tingkat  pendidikan  tidak  memiliki  pengaruh  signifikan  terhadap  penerapan  SAK EMKM  pada  UMKM  Pengolahan  Makanan  Ringan  di  Kecamatan  Boyolali Kabupaten Boyolali. Walaupun pelaku UMKM hanya berpendidikan SMA dan tidak berlatar  belakang  pendidikan  akuntansi,  mereka  dapat  meningkatkan  pengetahuan dengan  cara  mengikuti  pelatihan  ataupun  pendidikan  non  formal  yang  didasari
dengan kemauan untuk belajar yang besar sehingga mereka dapat menerapkan SAK EMKM pada laporan keuangan usahanya.
2. Pemahaman  akuntansi  memiliki  pengaruh  positif  terhadap  penerapan  SAK  EMKM pada  UMKM  Pengolahan  Makanan  Ringan  di  Kecamatan  Boyolali  Kabupaten Boyolali. Dengan kemampuan pelaku UMKM dalam memahami akuntansi yang baik maka  diharapkan  pelaku  UMKM  dapat  menerapkan  akuntansi  sesuai  SAK  EMKM pada usahanya.
3. Sosialisasi memiliki pengaruh positif terhadap penerapan SAK EMKM pada UMKM Pengolahan  Makanan  Ringan  di  Kecamatan  Boyolali  Kabupaten  Boyolali.  Dengan adnya  sosialisasi  maka  pelaku  UMKM  dapat  menerapkan  SAK  EMKM  dalam penyusunan  laporan  keuangannya,  sehingga  memudahkan  dalam  mengelola usahanya  karena  mendapatkan  arahan  yang  tepat.  Dengan  pelaku  UMKM menerapkan  SAK  EMKM  ini  akan  dapat  terlihat  sehat  dan  tidaknya  laporan keuangan  pada  usahanya  dan  dapat  digunakan  sebagai  pertimbangan  dalam pengajuan dana di perbankan.
4. Kesiapan  pelaku  UMKM  tidak  memiliki  pengaruh  signifikan  terhadap  penerapan SAK  EMKM  pada  UMKM  Pengolahan  Makanan  Ringan  di  Kecamatan  Boyolali Kabupaten  Boyolali. Walaupun dalam  pencatatan dan pembuatan laporan  keuangan pelaku  UMKM  masih  secara  manual  belum  menggunakan  komputer  dan  software akuntansi,  hal  ini  tidak  begitu  berpengaruh  terhadap  kelangsungan  usahanya  dan masih  tetap  bisa  berjalan.  Disamping  itu  pelaku  UMKM  cukup  memahami  akan akuntansi  yang berarti bahwa pelaku UMKM dapat melakukan pencatatan transaksi dan pembuatan laporan keuangan sendiri walaupun masih sederhana, sehingga belum memerlukan ahli akuntansi.

## DAFTAR PUSTAKA
Arismawati, K.N., Sulindawati, N.L.G., Atmadja, A. . (2017). Pengaruh Tingkat Pendidikan, Pemahaman Akuntansi Koperasi Berbasis SAK-ETAP, Kematangan Usia, Perilaku, dan Efektivitas  Kinerja  Terhadap  Kualitas  Laporan  Keuangan  Koperasi  Simpan  Pinjam  di Kabupaten Buleleng. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Akuntansi , 8 (2).
Darmasari, L. B. dan Wahyuni, M. ADarmasari, L. B. dan Wahyuni, M. A. (2020). Pengaruh Sosialisasi SAK EMKM, Pemahaman Akuntansi, dan Tingkat Kesiapan Pelaku UMKM terhadap  Implementasi  SAK  EMKM  Dalam  Penyusunan  Laporan  Keuangan  Pada UMKM di Kabupaten Buleleng. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Akuntansi , 11 (2).
Febriyanti,  G.  A.  dan  Wardhani,  A.  S.  (2018).  Pengaruh  Persepsi,  Tingkat  Pendidikan,  dan Sosialisasi  Terhadap  Penerapan  SAK  EMKM  Pada  UMKM  Wilayah  Kota  Surabaya. Jurnal Ilmiah Esai , 12 (2).
I Wayan Agus Pardita, I Putu Julianto, P. S. K. (2019). Pengaruh Tingkat Penerapan Sistem Pencatatan  Akuntansi,  Tingkat  Pemahaman  Akuntansi  Dan  Tingkat  Kesiapan  Pelaku UMKM Terhadap Penerapan SAK EMKM Pada UMKM di Kabupaten Gianyar. JIMAT (Jurnal Ilmiah Mahasiswa Akuntansi) , 10 (3).
Ikatan  Akuntansi  Indonesia.  (2018). Standar  Akuntansi  Keuangan  Entitas  Mikro  Kecil Menengah . Ikatan Akuntansi Indonesia.
Larasati, U. A. (2021). Pengaruh Sosialisasi Pemahana Atas Laporan Keuangan dan Tingkat Pendidikan  Pelaku  UKM  Terhadap  Penerapan  SAK  EMKM  Pada  UKM  di  Kabupaten
Kebumen. Jurnal Ekonomi, Bisnis, dan Akuntansi (JEBA) , 23 (2).
Nuryaningsih,  C.  (2022).  Aplikasi  SAK  EMKM  Pada  UMKM  Industri  Pengolahan Kabuapten Wonosobo. Jurnal Akuntansi dan Manajemen Syariah (JAMASY) , 2 (2).
Parhusip,  K.  dan  Herawati,  T.  D.  (2020).  Pengaruh  Sosialisasi  SAK  EMKM,  Tingkat Pendidikan  Pemilik,  Persepsi  Pelaku  UMKM,  dan  Pemahaman  Akuntansi  terhadap Implementasi  SAK  EMKM  Pada  UMKM  di  Kota  Malang. Jurnal  IImiah  Mahasiswa FEB Universitas Brawijaya , 8 (2).
Rudiantoro, Rizki., Siregar, S. V. (2012). Kualitas Laporan Keuangan UMKM Serta Prospek Implementasi SAK ETAP. Jurnal Akuntansi dan Keuangan Indonesia , 9 (1).
Sholehati. (2016). Faktor-faktor yang Memengaruhi Penerapan Standar Akuntansi Keuangan Tanpa Akuntabilitas Publik (SAK  ETAP) pada Usaha Mikro Kecil Menengah (UMKM) di Purwokerto . Universitas Jenderal Soedirman.
Sugiyono. (2017). Metode Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D . Alfabelta.
Vilayanti,  J.  R.  (2017). Analisis  Faktor  yang  Mempengaruhi  Praktik  Akuntansi  pada  Usaha Kecil dan Menengah di Kabupaten Kebumen . Universitas Jenderal Soedirman.
Warsono,  E.  a.  (2010). Akuntansi  UMKM  Ternyata  Mudah  Dipahami  dan  Dipraktikan . Asgard Chapter Winarno.