## DedikasiMU (Journal of Community Service)
Volume 3, Nomor 3, September 2021

## PENINGKATAN KEPEMIMPINAN KARANG TARUNA RW 21 DESA SUCI MANYAR GRESIK
Rahmat Agus Santoso 1
1 Dosen Program Studi Manajemen, Universitas Muhammadiyah Gresik Email: ra_santoso@umg.ac.id.

## ABSTRAK
Tujuan pengabdian ini adalah untuk melaksanakan proses pembelajaran Leadership, dan meningkatkan kualitas Team Effectiveness. Materi program Styles of  Leadership, dan Effective  Team  yang  diberikan  dengan  metode  ceramah,  dan  diskusi.  Khalayak  sasaran adalah pengurus dan pembina Karang Taruna. Hasil Focus Group Discussion (FGD) bahwa kepemimpinan telling tidak dapat meningkatkan kuantitas kegiatan dan kualitas aktifitas serta waktu yang digunakan. Proses pembelajaran Leadership pada organisasi Karang Taruna RW 21  Desa  Suci  Kecamatan  Manyar  Kabupaten  Gresik,  perilaku  pemimpin  berhasil mempengaruhi anggota kelompoknya untuk melaksanakan pekerjaan. Peningkatkan kualitas Team Effectiveness pada organisasi Karang Taruna RW 21 Desa Suci Kecamatan Manyar Kabupaten Gresik, kepemimpinan selling, participating, dan delegating dapat meningkatkan kinerja anggotanya.
Kata Kunci: kepemimpinan, efektif, dan teamwork.

## 1. PENDAHULUAN

## A. Latar Belakang
Karang Taruna RW 21 Suci harus dapat berkembang atau paling tidak dapat survive . Karang  Taruna  RW  21  Suci harus  meningkatkan  kinerjanya  dalam  berbagai  aspek.  Faktor kinerja pemimpin sangat penting dalam menganalisis perkembangan kinerja Karang Taruna RW 21 Suci. Pemimpin yang kinerjanya rendah perlu dikembangkan agar diperoleh tingkat kinerja  yang  tinggi.  Semakin  tinggi  tingkat  kinerja  pemimpin  dalam  kepemimpinannya semakin tinggi pula tingkat kinerja Karang Taruna RW 21 Suci.

## DedikasiMU (Journal of Community Service)
Volume 3, Nomor 3, September 2021
Karang  Taruna  RW  21  Suci yang  ingin  meningkatkan  kinerjanya  dalam  aspek manajemen sumber daya manusia dibutuhkan pemimpin  yang efektif dalam merencanakan, mengorganisasikan,  mengarahkan,  dan  mengawasi  aktivitas  bawahanya.  Pemimpin  yang efektif harus memperhatikan hubungan dengan bawahannya antara perilaku tugas dan perilaku hubungan dalam upaya meningkatkan kinerja anggota kelompok yang dipimpinnya. Perilaku tugas  dan  perilaku  hubungan  dengan  bawahannya  harus  mempunyai  keterampilan  tehnik, konseptual, dan personal yang berakumulasi dan membentuk perilaku yang ideal.
Kinerja anggota Karang Taruna RW 21 Suci dipengaruhi oleh kuantitas, kualitas, dan ketepatan  waktu.  Kepemimpinan dalam  perilaku  sehari-hari  yang  diterapkan  dalam  Karang Taruna  RW  21  Suci memperhatikan  perilaku  tugas  dan  perilaku  hubungan  dengan  anggota kelompoknya.  Perilaku  tugas  dan  perilaku  hubungan  itu  akan  menunjukkan  kepemimpinan situasional. Pertama , telling , yaitu memberikan instruksi spesifik dan menyelia pelaksanaan pekerjaan  secara  seksama. Kedua , selling ,  yaitu  menjelaskan  keputusan  dan  memberi kesempatan anggota memperoleh kejelasan. Ketiga , participating , yaitu tukar menukar ide dan memudahkan  dalam  pengambilan  keputusan. Terakhir , delegating ,  yaitu  mendelegasikan tanggung jawab pengambilan keputusan dan pelaksanaan pekerjaan.
Perilaku  tugas  terhadap  bawahannya  dan  perilaku  hubungan  dengan  bawahan  yang diterapkan  memberikan  pengaruh  terhadap  hasil  kerja  kelompoknya  yang  dimanifestasikan dalam bentuk prestasi kerja yang dicapai. Perilaku pemimpin situasional yang diterapkan oleh bertujuan  agar  kelompoknya  mencapai  standar  kinerja  yang  diharapkan.  Kinerja  anggota Karang  Taruna  RW  21  Suci  yang  diukur  dengan  mengacu  pada  standar  kerja output yaitu kuantitas kegiatan dan kualitas aktifitas serta waktu yang digunakan. Peran pemimpin untuk menilai  tingkat  kinerja  kelompok  sangat  diperlukan  untuk  mengevaluasi  kinerja  kelompok guna mencapai target program kerja.
Hasil  kerja  yang  dicapai  anggota  Karang  Taruna  RW  21  Suci  dalam  melaksanakan tugas-tugas  yang  dibebankan  kepadanya  dipengaruhi  perilaku  pemimpin  situasional. Pemimpin yang menerapkan kepemimpinan situasional akan mempengaruhi kinerja anggota. Anggota Karang Taruna RW 21 Desa Suci yang termotivasi dan terampil merupakan faktor penting. Anggota Karang Taruna RW 21 Desa Suci yang handal selalu dibutuhkan di dalam kegiatan.

## DedikasiMU (Journal of Community Service)
Volume 3, Nomor 3, September 2021
Kualitas  anggota  Karang  Taruna  RW  21  Desa  Suci  harus  mempunyai  keterampilan tehnik, konseptual, dan personal yang terakumulasi di bidangnya dan profesionalisme di dalam tugasnya.  Karang  Taruna  RW  21  Desa  Suci  yang  membutuhan  pemimpin  yang  produktif, sehingga perlu peningkatan pengetahuan dibidang kepemimpinan. Berdasarkan permasalahan, maka tujuan pengabdian ini adalah untuk melaksanakan proses pembelajaran Leadership , dan untuk meningkatkan kualitas Team Effectiveness .

## 2. METODE
Berdasarkan  permasalahan  perlu  solusi  pengembangan  diri  dengan  pembelajaran  dan pelatihan  yang  menyesuaikan  materi  program.  Metode-metode  pembelajaran  dan  pelatihan yang ada dan terarah, tepat sasaran berdasarkan kebutuhan Warga RW 21 Desa Suci. Sinergi kelompok dapat sebagai metode untuk memecahkan pelbagai masalah. Tingkat keberhasilan Karang  Taruna  RW  21  Desa  Suci  dipengaruhi  oleh  kadar  interaksi  kelompok  yang  dapat memacu tujuan-tujuan organisasi secara efektif dan efisien. Sinergi kelompok, yaitu dimana individu  dalam  kelompok  secara  bersama  mengidentifikasi,  mencari,  dan  berusaha memecahkan  masalah  untuk  mencapai  suatu  tujuan.  Nilai  dalam  sinergi  kelompok  dapat membangun moral kelompok, membangun sifat kepemimpinan, pencapaian tujuan organisasi secara cepat; dan delegasi tugas dalam proses pembuatan keputusan.
Hasil program ini dapat memberikan gambaran bagi pihak pengambil keputusan dalam mengupayakan  peningkatan  kinerja  kepemimpinan  yang  efektif  dan  dapat  memberikan masukan  bagi  Pemimpin  agar  lebih  memperhatikan  perilaku  pemimpin  situasional  dengan anggota  kelompoknya.  Karang  Taruna  RW  21  Desa  Suci  Kecamatan  Manyar  Gresik  ingin meningkatkan  kinerjanya  dalam  aspek  manajemen  sumber  daya  manusia.  Kepemimpinan yang  diterapkan  memperhatikan  perilaku  tugas  dan  perilaku  hubungan  dengan  anggota kelompoknya.  Anggota  Karang Taruna RW 21 Desa Suci mempunyai pola berpikir positif, dan  mempunyai  standar  kerja  tinggi,  dan  menikmati  kerja  sama  timnya.  Anggota  Karang Taruna RW 21 Desa Suci memiliki motivasi untuk meningkatkan prestasi organisasinya.
Karang Taruna RW 21 Suci belum memiliki pemimpin yang efektif. Pemimpin Karang Taruna RW 21 Suci belum memiliki keterampilan tehnik,  dan konseptual. Anggota Karang Taruna  RW  21  Suci  belum  terciptanya teamwork yang  efektif.  Berdasarkan  permasalahan, maka perlu pembelajaran dan pelatihan.

## DedikasiMU (Journal of Community Service)
Volume 3, Nomor 3, September 2021
Metode-metode  pembelajaran  dan  pelatihan  terarah,  dan  tepat  sasaran.  Sinergi kelompok  dapat  sebagai  metode  untuk  memecahkan  pelbagai  masalah. Teamwork dapat memberikan  peningkatan  kinerja  kepemimpinan  yang  efektif  agar  lebih  memperhatikan perilaku  pemimpin  situasional  dengan  anggota  kelompoknya.  Hasil  program  ini  dapat menstimulasi hakekat team basic , mempunyai persepsi yang sama dalam hal yang ingin dan harus  dicapai  oleh  suatu  tim,  meningkatkan  keterampilan  dalam  membina teamwork dan problem  sharing serta feedback ,  dan  pengalaman teamwork .  Materi  program Styles  of Leadership , dan Effective Team yang diberikan dengan metode ceramah, dan diskusi.

## 3. HASIL PEMBAHASAN
Hersey  dan  Blanchard  (1982) 1 menyatakan  bahwa  penekanan  pendekatan  situasional adalah perilaku para pemimpin dan anggota kelompok yang dipimpinnya dan berbagai situasi. Perilaku  pemimpin  situasional  merupakan  upaya  pencapaian  tujuan  dengan  dan  melalui anggota kelompok yang dipimpinnya. Pemimpin harus memperhatikan hubungan antara tugas dengan  manusia.  Pola  perilaku  pemimpin  yang  diperlihatkan  pemimpin  pada  saat mempengaruhi  aktivitas  anggota  kelompok  yang  dipimpinnya.  Kepemimpinan  situasional seseorang  pemimpin  terdiri  dari  kombinasi  dari  perilaku  tugas  dan  perilaku  hubungan. Perilaku tugas dan perilaku hubungan merupakan konsep kepemimpinan situasional.
Perilaku tugas adalah kadar upaya pemimpin mengorganisasi dan menetapkan peranan anggota kelompok, menjelaskan aktivitas setiap anggota serta kapan, dimana, dan bagaimana cara  menyelesaikannya,  dicirikan  dengan  upaya  untuk  menetapkan  pola  organisasi,  saluran komunikasi, dan cara penyelesaian pekerjaan secara rinci dan jelas. Perilaku hubungan adalah kadar upaya pemimpin membina hubungan pribadi antara pemimpin dan dengan para anggota kelompok  yang  dipimpinnya  dengan  membuka  lebar  saluran  komunikasi,  menyediakan dukungan sosio-emosional, “sambaran-sambaran psikologis”, dan pemudahan perilaku.
Perilaku pemimpin bergantung pada situasi di mana perilaku itu diterapkan, maka salah satu perilaku utama pemimpin boleh jadi efektif atau tidak efektif yang bergantung pada situasi bersangkutan. Perbedaan perilaku pemimpin  yang efektif dengan  yang tidak efektif terletak pada  perilaku  pemimpin  yang  sesungguhnya  tetapi  pada  kesesuaian  perilaku  ini  dibagi lingkungan dimana perilaku diterapkan.

## DedikasiMU (Journal of Community Service)
Volume 3, Nomor 3, September 2021
Konsep kepemimpinan situasional, tidak ada cara terbaik untuk mempengaruhi perilaku bawahan. Perilaku kepemimpinan mana yang harus diterapkan seseorang pemimpin terhadap sekelompok orang bergantung dalam situasi. Perilaku kepemimpinan situasional merupakan kombinasi dari perilaku tugas dan perilaku hubungan. Perilaku tugas adalah kadar sejauhmana pemimpin menyediakan arahan kepada bawahannya, dengan memberitahukan bawahan apa yang  harus  dilakukan,  kapan  melakukannya,  dimana  melakukannya,  dan  bagaimana melakukannya,  yang  berarti  bahwa  pemimpin  menyusun  tujuan  dan  menetapkan  peranan bawahan. Perilaku hubungan adalah kadar sejauhmana pemimpin melakukan hubungan dua arah dengan bawahannya, dengan menyediakan dukungan, dan motivasi.
Kepemimpinan situasional dapat diterapkan pada Karang Taruna RW 21 Suci. Konsep kepemimpinan situasional dapat diterapkan dalam situasi apapun dimana pemimpin berusaha mempengaruhi  perilaku  anggota  kelompoknya.  Pemimpin  untuk  mempunyai  suatu  tipe perilaku  pemimpin  yang  ideal  dengan  menggunakan  pendekatan  pada  perilaku  tugas  dan perilaku  hubungan.  Perilaku  pemimpin  yang  efektif  bergantung  pada  situasi  yang mencirikannya. Perilaku tugas dan perilaku hubungan yang membentuk kepemimpinan yang berbeda adalah pola perilaku yang diperlihatkan pemimpin pada saat mempengaruhi aktivitas anggota kelompok yang dipimpinnya.
Perilaku pemimpin bergantung pada situasi dimana perilaku itu diterapkan, maka salah satu  kepemimpinan  situasional  boleh  jadi  efektif  atau  tidak  efektif  yang  bergantung  pada situasi bersangkutan. Upaya kepemimpinan yang berhasil atau tidak berhasil diukur  dengan output atau produktivitas kelompok yang dipimpinnya. Keberhasilan pemimpin yang berupaya mempengaruhi  bawahan  untuk  melakukan  pekerjaan  tertentu  bergantung  pada  kadar sejauhmana  penyelesaian  pekerjaan  bawahan.  Unsur  penting  dalam  situasi  kepemimpinan adalah tuntutan pekerjaan untuk dilaksanakan oleh pemimpin kelompok. Kombinasi perilaku tugas dan perilaku hubungan akan menunjukkan pola perilaku pemimpin yang konsisten yaitu, memberitahukan  ( telling ),  menjajakan  ( selling ),  mengikutsertakan  ( participating ),  dan mendelegasikan ( delegating ).
Siagian (2002: 92) 2 menyatakan bahwa kepemimpinan sebagai salah satu aspek yang dominan  dan  krusial  dalam  upaya  meningkatkan  produktivitas  kerja.  Perilaku  situasional dikaitkan dengan tugas dan hubungan adalah bahwa pemimpin akan menggunakan perilaku tertentu, tergantung pada apa yang menonjol, tugas atau hubungan terhadap bawahannya.

## DedikasiMU (Journal of Community Service)
Volume 3, Nomor 3, September 2021
Tidak ada satu pun perilaku kepemimpinan  yang sama efektifnya menghadapi semua situasi  organisasional  dan  perilaku  bawahan.  Menghadapi  bawahan  perlu  menggunakan perilaku yang berbeda-beda karena para bawahan tidak konsisten perilakunya.
Sedarmayanti  (1995:  50-51) 3 menyatakan  bahwa  kinerja  mempunyai  hubungan  erat dengan masalah produktivitas. Konsep dasar kepemimpinan situasional merupakan kombinasi dari perilaku tugas dan perilaku hubungan. Perilaku tugas adalah kadar upaya pemimpin dalam mengorganisasikan dan menetapkan peranan bawahan. Perilaku hubungan adalah kadar upaya pemimpin  membina  hubungan  pribadi  diantara  bawahan  sendiri  dan  dengan  para  anggota kelompok.  Kadar  tinggi  dan  rendahnya  perilaku  tugas  dan  perilaku  hubungan  yang membentuk masing-masing perilaku pemimpin.
Kinerja  Karang  Taruna  RW  21  adalah  hasil  kerja  yang  dicapai  oleh  anggota  Karang Taruna  RW  21  Suci  dalam  kurun  waktu  tertentu.  Hersey  dan  Blanchard  (1982:  130) 1 menyatakan bahwa keberhasilan para pemimpin dalam organisasi adalah kinerja yang dicapai kelompok  yang  dipimpinnya  yang  diukur  oleh output .  Perilaku  pemimpin  situasional mempengaruhi kinerja Karang Taruna RW 21 Suci. Gerungan (1991: 41) 4 menyatakan bahwa perilaku  pemimpin  situasional  mempunyai  pengaruh  terhadap  cara  kerja  kelompok  dalam melaksanakan tugasnya. Perilaku pemimpin sangat berhubungan erat dengan tujuan kegiatan kelompok dalam mencapai hasil karya yang dicapai kelompok.
Berdasarkan Focus Group Discussion (FGD) bahwa kepemimpinan telling tidak dapat meningkatkan kuantitas kegiatan dan kualitas aktifitas serta waktu yang digunakan. Pemimpin Karang Taruna mengarahkan, memandu atau mengkontrol anggota kelompok yang memiliki kemampuan rendah, namun memiliki motivasi tidak dapat meningkatkan kuantitas kegiatan dan kualitas aktifitas anggotanya. Kepemimpinan selling , participating , dan delegating dapat meningkatkan kinerja anggotanya.
Pemimpin  Karang  Taruna  memberikan  motivasi  dan  memastikan  anggota  kelompok yang  memiliki  kemampuan  rendah  dan  motivasi  rendah  dapat  meningkatkan  kinerja anggotanya. Pemimpin Karang Taruna memberikan motivasi serta komunikasi dua arah, dan memfasilitasi  anggotanya  yang  memiliki  kemampuan,  namun  motivasinya  rendah  dalam pengambilan  keputusan  dapat  meningkatkan  kinerja  anggotanya.  Pemimpin  Karang  Taruna memberikan otoritas dan tanggung jawab kepada anggotanya yang memiliki kemampuan, dan motivasi dapat meningkatkan kinerja anggotanya.

## DedikasiMU (Journal of Community Service)
Volume 3, Nomor 3, September 2021
Leadership and team effectiveness memiliki pengaruh yang kuat pada kinerja anggota dan  organisasi.  Memahami leadership  and  team  effectiveness yang  berpengaruh  terhadap keterampilan,  pengetahuan,  dan  kemampuan  saat  bekerja  dalam  tim  (Jones  et  al,  2007 5 ; Froebel  dan  Marchington,  2005 6 ).  Kemampuan  kerjasama  tim  menjadi  hal  yang  esensial. Leadership and team effectiveness menjaga produktivitas sebagai satu kesatuan entitas untuk mencapai tujuan dan sasaran organisasi dengan cara terbaik.
Leadership  and  team  effectiveness yang  mempengaruhi  pencapaian  tujuan  termasuk kemampuan  membuat  visi  yang  jelas,  memahami  budaya  organisasi,  fokus  pengembangan kinerja, dan kemampuan berinovasi (Gomez, 2017) 7 . Kepercayaan tim memperkuat perilaku, keterampilan,  dan  bakat.  Setiap  anggota  Karang  Taruna  harus  bertanggung  jawab  untuk membangun  kepercayaan  dengan  anggota  lain  yang  menciptakan  kesadaran  manfaat berorganisasi. Leadership and team effectiveness memiliki pengaruh masa depan organisasi Karang  Taruna.  Anggota  Karang  Taruna  menjadi  lebih  produktif  jika  keterampilannya meningkat yang bermanfaat melalui pembelajaran, teamwork , dan diskusi.
Leadership style berpengaruh  dengan  kinerja  organisasi  Karang  Taruna.  Gaya kepemimpinan  organisasi  memiliki  korelasi  dengan  kinerja  organisasi  (Rowe  et  al.,  2005 8 ; Ng'ethe  et  al.,  2012 9 ;  Jeremy  et  al.,  2012 10 ).  Gaya  kepemimpinan  adalah  penentu  utama keberhasilan  organisasi  Karang  Taruna.  Pengaruh  pemimpin  dapat  memotivasi  untuk melakukan  tugas.  Berdasarkan  hasil  pengabdian  dan  pembahasan,  maka  dapat  ditetapkan bahwa gaya kepemimpinan memiliki pengaruh positif terhadap kinerja organisasi.
Kepemimpinan  situasional  dapat  diterapkan  pada  organisasi  Karang  Taruna  RW  21 Desa Suci Manyar Gresik. Pemimpinnya mempunyai suatu tipe perilaku pemimpin yang ideal dengan  menggunakan  pendekatan  pada  perilaku  tugas  dan  perilaku  hubungan.  Perilaku pemimpin bergantung pada situasi yang mencirikannya. Perilaku tugas dan perilaku hubungan yang  membentuk  kepemimpinan  yang  berbeda  adalah  pola  perilaku  yang  diperlihatkan pemimpin pada saat mempengaruhi aktivitas anggota kelompok yang dipimpinnya. Perilaku pemimpin situasional organisasi Karang Taruna dominan dengan cara menjelaskan keputusan dan memberi kesempatan bawahan memperoleh kejelasan dan menyediakan seluruhan arahan. Para pemimpin Karang Taruna sering mengorganisasikan dan menetapkan peranan bawahan dan  cukup  sering  membina  hubungan  pribadi  diantara  bawahan  sendiri  dan  dengan  para anggota kelompok.

## DedikasiMU (Journal of Community Service)

## Volume 3, Nomor 3, September 2021
4. KESIMPULAN DAN SARAN

## A. Kesimpulan
1. Proses  pembelajaran Leadership pada  organisasi  Karang  Taruna  RW  21  Desa  Suci Kecamatan  Manyar  Kabupaten  Gresik,  perilaku  pemimpin  berhasil  mempengaruhi anggota  kelompoknya  untuk  melaksanakan  pekerjaan.  Tingkat  kinerja  efektif  yang dicapai  oleh  anggotanya  dipengaruhi  oleh  perilaku  pemimpin  situasional telling dan participating. Tingkat kinerja sangat efektif yang dicapai oleh anggota dipengaruhi oleh perilaku pemimpin situasional selling . Tingkat kinerja pengembangan yang dicapai oleh karyawan dipengaruhi oleh perilaku pemimpin situasional delegating.
2. Peningkatkan kualitas Team Effectiveness pada organisasi Karang Taruna RW 21 Desa Suci  Kecamatan  Manyar  Kabupaten  Gresik,  perilaku  pemimpin  organisasi  Karang Taruna  RW  21  Desa  Suci  dalam memberikan  instruksi  spesifik  dan  menyelia pelaksanaan  pekerjaan  secara  seksama  tidak  ada  pengaruh  yang  signifikan  dengan kinerja anggotanya dalam memenuhi sasaran dan standar kinerja yang diperlukan dalam bentuk kuantitas, kualitas, dan ketepatan waktu. Perilaku pemimpin dalam menjelaskan keputusan dan memberi kesempatan bawahan memperoleh kejelasan, tukar menukar ide dan memudahkan dalam pengambilan keputusan, dan mendelegasikan tanggung jawab pengambilan  keputusan  dan  pelaksanaan  pekerjaan  ada  pengaruh  yang  signifikan dengan  kinerja  anggotanya  dalam  memenuhi  sasaran  dan  standar  kinerja  yang diperlukan.

## B. Saran
Berdasarkan  kesimpulan  di  atas,  organisasi  Karang  Taruna  RW  21  Desa  Suci  perlu untuk menyusun program pengembangan dan pelatihan kepemimpinan yang lebih tepat guna dalam tehnik kepemimpinan dengan menerapkan teori-teori kepemimpinan ditengah praktek dalam organisasi serta melingkupi konsep-konsep pemikirannya dan perilaku sehari-hari. Para pemimpin  dalam  menggunakan  kepemimpinan  situasional  untuk  menghadapi  anggota kelompok yang dipimpinnya lebih baik menggunakan perilaku yang efektif untuk mencapai standar  kinerja  anggota  yang  optimal,  karena  perilaku  pemimpin  situasional  berpengaruh terhadap kinerja anggotanya. Anggota kelompok harus dapat meningkatkan kinerjanya, karena tingkat  kinerja  anggota  berpengaruh  terhadap  produktivitas  kerja  sehingga  dapat meningkatkan kematangannya.

## DedikasiMU (Journal of Community Service)

## DAFTAR PUSTAKA
Froebel,  P.  and  Marchington  ,  M.  (2005).  Teamwork  Structures  and  Worker  Perception  :  A Cross  National  Study  in  Pharmaceuticals, International  Journal  of  Human  Resource Management , Vol. 16, No.2,pp. 256-276.
Gomez, C. (2017). The Impact of Leadership Style on Performance“, www.bizfluent.comhttps://bizfluent.com/info-7790214-impact-leadership-style- performance.html
Gerungan. (1991). Psikologi Sosial. PT Eresco , Bandung.
Hersey, Paul and Blanchard, K. (1982). Management of Organization Behavior, Alih Bahasa: Agus Dharma, Erlangga , Jakarta.
Jeremy,  M.,  Melinde,  C.,  &  Ciller,  V.  (2012).  Perceived  Leadership  Style  and  Employee Participation  in  a  Manufacturing  Company  in  the  Democratic  Republic  of  Congo. African Journal of Business Management , 6, 5389-5398., Gresik, Jawa Timur.
Jones,  A.,  Richard,  B.,  Paul,  D.,  Sloane  K.,  and  Peter,  F.  (2007).  ”Effectiveness  Of Teambuilding In Organizations” Journal of Management.
Ng’ethe, J. M., Namusonge, G. S., & Iravo, M. A.  (2012). Influence of Leadership Style on Academic Staff Retention in Public Universities. International Journal of Business and Social Science , 3, 297-302.
Rowe,  W.  G.,  Cannella  Jr.,  A.  A.,  Rankin,  D.,  &  Gorman,  D.  (2005).  Leader  Succession  & Organizational  Performance:  Integrating  the  Common-Sense,  Ritual  Scapegoating  & Vicious-Circle Succession Theories. The leadership Quarterly , 16, 197-219.
Sedarmayanti.  (2001). Sumber  Daya  Manusia  dan  Produktivitas  Kerja .  Mandar  Maju, Bandung.
Siagian, Sondang P. (2002). Kiat Meningkatkan Produktivitas Kerja . PT Rineka Cipta, Jakarta.