## Analisis Literasi Digital Pengikut Instagram @komsosbanyumanik
Ign. F. Bayu Andoro.S 1 , Fatim Nugrahanti 2
STMIK Widya Pratama Pekalongan 1 , Universitas PGRI Madiun 2 email: uyab99@hotmail.com, fatim@unipma.ac.id
Abstrak: Pemakai  internet  di  Indonesia  saat  ini  memberikan  dampak  positif  bagi masyarakat.  Salah  satunya  yaitu  media  sosial.  Media  sosial  telah  menjadi  bagian  dari kehidupan  manusia  di  muka  bumi  ini,  khususnya  di  Indonesia.  Pemanfaatan  media  sosial berkembang selangkah demi selangkah karena kemajuan dan perkembangan komputerisasi saat  ini.  Penelitian  ini  bertujuan  menganalisis  literasi  digital  pengikut  instagram @komsosbanyumanik  dengan  metode  kuantitatif.  Cara  pengumpulan  data  mengirimkan pengumuman  melalui  konten  instagram,  kemudian  responden  mengisi  kuesioner  yang diberikan. Hasil dari penelitian ini didapatkan yakni, usia 31-35 tahun merupakan pengikut paling  banyak  dengan  jumlah  33  atau  28%.  Sedangkan  aktifitas  kegunaan  internet  yang sering dilakukan adalah mengirim atau menerima email, sejumlah 112 responden atau 93%. Latar  belakang  pendidikan  SMA  sangat  mendominasi  jumlah  responden  53  atau  44%. Perangkat  keras  yang  digunakan  untuk  literasi  digital  adalah  tablet/handphone  dengan jumlah  89  atau  74%.  Tablet/handphone  yang  menggunakan  sistem  operasi  Android berjumlah  63  atau  71%  dan  mengakses  internet  dari  rumah  berjumlah  69  responden  atau 58%.
Kata kunci : Literasi Digital, Instagram, Sistem operasi, Internet
Abstract :  The  Internet  in  Indonesia  today  has  a  positive  impact  on  society.  One  of  them  is social  media.  Social  Media  has  become  a  part  of  human  life  on  this  earth,  especially  in Indonesia. The benefits of social media to improve the performance and  progress of today's computers.  Instagram  @komsosbanyumanik  with  quantitative  methods.  How  to  collect  data send announcements through instagram accounts, then respondents enter the questionnaire given. The results of this study obtained that is, the age of 31-35 years is the most withholding the amount of 33 or 28%. While the internet usability activity that is often done is sending or receiving emails, as many as 112 respondents or 93%. The back end of high school education strongly  dominates  the  number  of  respondents  53  or  44%.  The  hardware  used  for  digital literacy is a tablet / mobile phone with a number of 89 or 74%. Tablets / mobile phones that use the Android operating system amounted to 63 or 71% and access the internet from home amounted to 69 respondents or 58%.
Keywords : Digital Literacy, Instagram, Operation System, Internet
Pendahuluan
Penggunaan  akses  internet  yang luas  memberikan  dampak  positif  dan negatif  bagi  masyarakat  Indonesia.  Kita disuguhkan  dengan  berbagai  macam informasi  yang  baik  atau  salah  (hoax).
Ini
perlu ditindaklanjuti agar masyarakat  bisa  selektif  dan  memiliki perlindungan  diri  untuk  menerima informasi yang tersebar di dunia digital. Menurut  Monggilo,  Sesuai  laporan Kementerian Komunikasi dan Informatika  (Kemkominfo)  Indonesia, penyebaran berita bohong telah meluas.
Hal  ini  ditunjukkan  melalui  771 penipuan  yang  telah  diakui  oleh
Kemkominfo  sepanjang  Agustus  2018 hingga Februari 2019. (Hutabarat, 2019).
Ukuran  data  yang  dibuat  di  web, terlepas  dari  apakah  dalam  bentuk numerik, teks, gambar, suara atau video adalah  salah  satu  atribut  yang  pada periode  ini  bisa  diakses  oleh  setiap individu  yang  mempunyai  kesempatan untuk  membuat  dan  mengirim  tanpa siapa  pun  benar-benar  melihat  apakah data  tersebut  memenuhi  syarat  atau tidak.  Selanjutnya,  dari  tahun  ke  tahun jumlah  data  di  web  akan  terus berkembang pesat sampai menyebabkan beban data yang berlebihan.  Seorang  sarjana  Prancis,
Vol. 6, No. 1, August 2022, Pages 33-38                 http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/doubleclick
Paul  Virilio  menyebut  data  yang membebani  berlebihan  bisa  menjadi sebuah bom data yang akan mempengaruhi  dehumanisasi  (Kloock, 1997 dalam Bernhard Jungwirth, 2002). Pada  akhirnya  manfaat  data  tersebut akan menyebabkan kesulitan bagi setiap orang  dalam  menemukan  data  yang benar-benar berguna.
Ada  banyak  pemakai  internet  di Indonesia,  dan  ini  mempengaruhi pemanfaatan media online. Seperti yang dijelaskan  oleh  Watie  (2011:  69) kebangkitan dan kemajuan web mendapat  pendekatan  yang  lebih  baik untuk masyarakat. Media online tersedia  dan  mengubah  pandangan dunia dalam menyampaikan ide, pemikiran,  bahkan  perasaan  yang muncul.  Korespondensi  tidak  dibatasi oleh  jarak,  waktu,  dan  ruang.  Itu  bisa terjadi  di  mana  saja,  tanpa  bertatap muka.  Bahkan  media  sosial  dapat menghilangkan  kedudukan  seseorang, kesejahteraan  ekonomi,  yang  sering menjadi penghalang dalam berkomunikasi. Media  sosial  telah  menjadi  bagian dari  kehidupan  manusia  di  muka  bumi ini, khususnya di Indonesia. Pemanfaatan  media  sosial  berkembang selangkah  demi  selangkah  karena kemajuan dan perkembangan komputerisasi saat ini (Yunitasari&Putera,  2021).  Media  sosial merupakan  salah  satu  kebutuhan esensial  individu  di  Indonesia.  Media sosial  terdiri  dari  dari WhatApp , Instagram,  Facebook,  Line,  twitter ,  dan lain-lain. (Sussolaikah, 2021) Literasi  digital,  atau  disebut literasi  komputer,  adalah  kemampuan untuk  menggunakan  komputer,  web, dan  peralatan  canggih  lainnya.  Literasi digital adalah pekerjaan untuk to know, to search, to understand, to analyze, dan to use informasi teknologi. Kita  dapat  menemukan  penelitian thesis  Douglas  Alan  Jonathan  Belshaw, yang  berbicara  tentang  arti  literasi digital  dengan  judul What  is  Digital Literacy ?  Dalam  proposal  doktornya,
sepenuhnya membahas gagasan tentang pemahaman kemampuan literasi digital. Meskipun  setiap  negara  memiliki  arti alternatif  dari  literasi  digital,  karena mencakup kerangka strategi dan kemajuan inovatif, tetapi pada dasarnya memiliki  gagasan  esensial  yang  sama, khususnya kemampuan untuk memanfaatkan dan memahami pemanfaatan  teknologi  dan  inovasi data.  Misalnya  dalam  mendukung kemampuan  pelatihan  dan  aspek keuangan.  Orang  mungkin  mengatakan bahwa  arti  dari  digital  literasi  masih dianggap belum sesuai dengan kenyataan dan masih bisa diperdebatkan.  Ini  berarti  bahwa  akan ada perbaikan lebih lanjut di kemudian hari. Mengutip dari Akhirfiarta, Kapasitas  yang  digerakkan  oleh  setiap individu  dipengaruhi  oleh  banyak faktor,  sehingga  dapat  terjadi  jurang dalam  pemahaman  dan  penggunaan literasi  digital  itu  sendiri.  Salah  satu jurang  adalah  antara  individu  yang memiliki fasilitas dan perangkat teknologi informasi dengan orang-orang yang  tidak  dapat  memanfaatkannya. Dalam  berbedaan  tersebut,  ada  tiga sudut  pandang  mendasar  yang  saling berhubungan  dan  merupakan  bagian yang perlu diperhatikan, sebagai berikut (Camacho, 2005; Servon, 2002):
1. Akses/ infrastruktur (access/ infrastructure) Kemampuan  dan  kapasitas  orang- orang dalam menggunakan perangkat TIK mengakibatkan perbedaan dalam penyebaran informasi 2. Kemampuan (skill & training) Kemampuan  dan  kapasitas  orang- orang  dalam  memanfaatkan  akses infrastruktur dalam dunia pekerjaan  dengan  memaksimalkan kemampuan teknologi informasi 3. Isi informasi (content/ resource)
Kemampuan  dan  kapasitas  orang- orang  dalam  memanfaatkan  semua informasi  yang  disajikan  setelah informasi  yang  diperoleh,  diakses
dan digunakan menurut kebutuhannya. Dalam  penelitian  terdahulu  yang dilakukan oleh Delmia (2019), menyatakan  bahwa  media  sosial  yang paling  disukai  oleh  orang  adalah instagram. Akun instagram @infinityGenRe  ialah  akun  non  profit yang  mendukung  terbangunnya  literasi digital  pada  generasi  muda  fokusnya mahasiswa.
Hal yang sama juga dilakukan oleh Zainuddin  (2020).  Secara  garis  besar, pemaknaan  kompetensi  literasi  digital yang  divisualisasikan  baik  eksplisit maupun  implisit  dalam  25  komik  strip telah  mencakup  10  kompetensi  literasi digital yang dirujuk. Hal yang terbarukan  dalam  penelitian  ini  ialah kita dapat mengetahui kapasitas pemanfaatan  TIK  untuk  menemukan, menilai,  menggunakan,  membuat,  dan mendiskusikan data dengan kemampuan  secara  pengetahuuan  dan kaitan  hal  teknis.  Yang  berbeda  dari penelitian terdahulu yaitu dalam penelitian  ini  menggunakan  indikator
TIK Metode Penelitian  ini  dibatasi  hanya untuk para pengikut instagram
@komsosbanyumanik  dengan  rentang usia antara 21 tahun sampai 45 tahun. Dilakukan  beberapa  tahapan,  mulai dari  studi  literatur,  literasi  jurnal ilmiah-artikel,  pembuatan  kuesioner, pengumpulan data indikator teknologi informasi.
Penelitian  Kuantitatif  Deskriptif adalah  metode  yang  dimulai  dengan pengumpulan  data,  interpretasi  data, penampilan  dan  hasil,  dan  bertujuan untuk memvisualisasikan dan menggambarkan situasi secara objektif.  Jenis  penelitian  ini  adalah kuantitatif  dan  menggunakan  desain penelitian  observasional  deskriptif. Penelitian  membantu  menjelaskan fenomena,  dan  deskripsi  kegiatan yang sistematis dan menekankan fakta daripada kesimpulan. Studi
observasional  adalah  studi  yang  tidak memanipulasi atau mengganggu subjek  penelitian.  Penelitian  ini  hanya melakukan  observasi  (pengamatan) terhadap topik penelitian.
Metode  yang  digunakan  yakni dengan  kuantitatif  deskriptif  dengan pengumpulan  data  dilakukan  dengan proses  wawancara.  Pencarian  sampel responden dilakukan dengan memberikan informasi melallui instagram  @komsosbanyumanik,  dan hasil  akhil  jumlah  sampel  yang terkumpul 120 orang. Mengutip dari Wahyudiyono, membagi 4 indikator TIK yakni: 1. Infrastruktur dan akses TIK 2. Penggunaan  TIK  oleh  Rumah Tangga dan Individu 3. Penggunaan TIK oleh Perusahaan 4. Sektor TIK dan Perdagangan Barang-Barang TIK

## Hasil
Berdasarkan  kriteria  kelompok umur  responden,  dapat  dilihat  pada gambar  1.  Responden  berumur  25-25 tahun  berjumlah  12  orang  atau sebesar  10%.  Untuk  usia  26-30  tahun berjumlah  19  orang  atau  sebanding 16%. Untuk koresponden yang berumur  31-35  tahun  berjumlah  33 orang atau 28%. Sedangkan usia 36-40 tahun  berjumlah  29  responden  atau 24%  dan  usia  41-45  tahun  berjumlah 27 atau 23%.
Gambar 1. Responden Berdasarkan
Umur Responden  berdasarkan  latar belakang  pendidikan  terakhir  bisa dilihat dalam gambar 2,
Vol. 6, No. 1, August 2022, Pages 33-38                 http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/doubleclick
dikelompokkan  5  kriteria.  Kriteria tertinggi  dari  SMA  berjumlah  53 responden  atau  44%.  Diurutan  kedua dari latar belakang pendidikan diploma  berjumlah  35  atau  29%. Sedangkan diurutan ketiga dari pendidikan terakhir strata satu berjumlah  28  responden  atau  23%. Latar  belakang  pendidikan  strata  dua dan  strata  tiga  masing-masing  5 responden  atau  4%  dan  2  responden atau 2%.
Gambar 2. Responden Berdasarkan Latar Belakang Pendidikan terakhir Dari penelitian ini juga menampilkan perangkat keras (hardware) yang digunakan responden untuk  mengakses  bisa  dilihat  dalam gambar 3. Dimana responden menggunakan  perangkat  tablet  / handphone  sebanyak  89  responden atau  74%.  Sedangka  yang  mengakses Laptop/Notebook sejumlah 22 responden  atau  18%  dan  9  responden atau  8%  yang  menggunakan  Personal Computer. Gambar 3. Perangkat Keras (Hardware) yang digunakan Dari pengguna tablet/Handphone yang berjumlah 89 responden,
dihasilkan  dalam  gambar  4  Perangkat Lunak  (Software)  Sistem  Operasi  yang digunakan.  Hasil  nya  sejumlah  63 responden  atau  71%  menggunakan sistem operasi Android. 19 responden atau 21% pengguna sistem operasi iOS
dan sistem operasi Microsoft digunakan sejumlah 7 responden (8%). Gambar 4. Perangkat Lunak (Software) Sistem Operasi yang digunakan Aktifitas  kegunaan  internet  yang paling banyak dilakukan adalah mengirim  atau  menerima  email  112, mengirim pesan melalui messaging 99, melalukan  video  call  98,  mengunduh film gambar dan musik 93, melakukan aktifitas belajar 91, menjual / membeli barang  atau  jasa  78,  Bermain  / mengunduh  game  78,  mencari  info pekerjaan, menggunakan jasa akomodasi  dan  travel  67,  membaca atau  mengunduh  online  newpaper  / majalah / ebook 56, mencari informasi mengenai barang/jasa, 53, mengunduh software  46,  internet  banking  32, mencari informasi mengenai organisas 23,  mencari  informasi  kesehatan  19. Gambaran  lengkap  dapat  dilihat  di tabel 1.
Tabel 1 Aktifitas Kegunaan Internet
Sedangkan tempat untuk mengakses  internet  dijelaskan  dalam Tabel  2.  Responden  yang  mengakses di  rumah  mencapai  69  atau  58%.
Sedangkan
sekolah/kampus/kantor berjumlah  38  atau  32%  dan  ruang publik berjumlah 13 responden (11%).
Tabel 2 Tempat untuk akses Internet Pembahasan Dari  hasil  penelitian  mengenai analisi literasi digital pengikut instagram @komsosbanyumanik didapatkan  yakni,  usia  31-35  tahun merupakan  pengikut  paling  banyak dengan  jumlah  33  atau  28%.  Kategori latar belakang pendidikan, SMA sangat mendominasi  jumlah  responden  53 atau  44%.  Disamping  itu,  perangkat keras  yang  digunakan  untuk  literasi digital adalah tablet/handphone dengan  jumlah  89  atau  74%.  Untuk penggunaan  tablet/handphone  yang menggunakan  sistem  operasi  Android berjumlah 63 atau 71%.
Aktifitas  kegunaan  internet  yang sering  dilakukan  adalah  mengirim atau  menerima  email,  sejumlah  112 responden  atau  93%.  Para  pengikut instagram  @komsosbanyumanik  lebih banyak  mengakses  internet  dari rumah  berjumlah  69  responden  atau 58%.

## Simpulan
Kesimpulan  dari  penelitian  ini menghasilkan usia yang paling banyak mengikuti Instagram @komsosbanyumanik yakni usia 31-35 tahun.  Untuk  penggunaan  aktifitas internet  yang  sering  dilakukan  oleh pengikut Instagram @komsosbanyumanik  ialah  mengirim dan menerima email.
Referensi Akhirfiarta, Brilian Trofi. 2017. “Literasi  Digital  Pada  Pegawai Rsud  Dr.  Soetomo  Surabaya Brilian Trofi Akhirfiarta 1 071311633083.” Akmaluddin,  Ahmad,  Arini  Arini,  And Siti Ummi Masruroh. 2019. “Evalusi  Kinerja  Hot  Standby Router Protocol (Hsrp) Dan Gateway  Load  Balancing  Protocol (Glbp)  Untuk  Layanan  Video Streaming.” Cyber  Security  Dan
Forensik  Digital 2  (1):  43 – 51. Https://Doi.Org/10.14421/Csecur ity.2019.2.1.1445. Jacobs, Gloria E, And Sonia Livingstone. 2019. “Delmia Wahyudin, Cardina Putri Adiputra.” Wacana 18 (1): 25 – 34.
Maulana,  M urad.  2015.  “Definisi  , Manfaat  Dan  Elemen  Penting Literasi Digital.” Seorang Pustakawan  Blogger 1  (2):  1 – 12. Https://Www.Muradmaulana.Com /2015/12/Definisi-Manfaat-Dan- Elemen-Penting-Literasi- Digital.Html.
Monggilo,  Zainuddin  Muda  Z.  2020.
“Analisis  Konten Kualitatif  Hoaks Dan Literasi Digital Dalam @Komikfunday.” Interaksi:  Jurnal Ilmu  Komunikasi 9  (1):  1 – 18. Https://Doi.Org/10.14710/Interak si.9.1.1-18.
Pratama,  Wahyu  Aji,  Sri  Hartini,  And Misbah.  2019.  “Analisis  Literasi Digital Siswa Melalui Penerapan E- Le arning  Berbasis  Schoology.” Jurnal  Inovasi  Dan  Pembelajaran Fisika 06 (1): 9 – 13. Priambada,  Swasta.  2015.  “Manfaat Penggunaan  Media  Sosial  Pada Usah a  Kecil  Menengah  (Ukm).” Seminar Nasional Sistem Informasi Indonesia , No. November: 2 – 3. Sahidillah, Muhammad Wildan, Prarasto Miftahurrisqi, Prodi Pendidikan,  Bahasa  Indonesia, Pascasarjana  Universitas,  And
Vol. 6, No. 1, August 2022, Pages 33-38                 http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/doubleclick

## Sebelas  Maret.  2011.  “Whatsapp
Sebagai  Media  Literasi  Digital Mahasiswa.” Pendidikan  Bahasa
Indondesia P , 52 – 57. Setyaningsih,  Rila,  Abdullah  Abdullah, Edy  Prihantoro,  And  Hustinawaty Hustinawaty. 2019. “Model Penguatan  Literasi  Digital  Melalui Pemanfaatan  E- Learning.” Jurnal Aspikom 3 (6): 1200. Https://Doi.Org/10.24329/Aspiko m.V3i6.333.
Silvana,  Hana,  And  Cecep  Darmawan.
2018.  “Pendidikan  Literasi  Digital Di  Kalangan  Usia  Muda  Di  Kota Bandung.” Pedagogia 16  (2):  146.
Https://Doi.Org/10.17509/Pdgia. V16i2.11327. Soendari, Tjutju. 2012. “Metode Penelitian  Deskriptif  Oleh  Tjutju Soendari.” Stuss,  Magdalena  & Herdan, Agnieszka 17 . Sussolaikah,  K.  (2021).  Pemanfaatan
Packages  Pada  R  Programming Untuk  Crawling  Data  Pada  Social Media. Building  Of  Informatics, Technology And Science (Bits) , 3 (3), 203-206.
Stefany, Stella, Nurbani, And Badarrudin. 2017. “Literasi Digital Dan  Pembukaan Diri : Studi Korelasi  Penggunaan  Media  Sosial Pada  Pelajar  Remaja  Di  Kota Medan  Magister  Ilmu  Komunikasi , Fakultas Ilmu Sosial Ilmu Politik , Universitas  Sumatera  Utara  . Magister  Ilmu  Komunikasi  , Faku ltas  Ilmu  Sosial  Ilmu.” Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Psikologi
2 (1): 10 – 31. Wahyudiyono. 2016. “Penggunaan Teknologi Informasi Dan Komunikasi  Di  Nusa  Tenggara Barat.” Jurnal  Komunika :  Jurnal Komunikasi, Media Dan Informatika 5 (1): 29. https://doi.org/10.31504/komuni ka.v5i1.636. Yunitasari,  Y.,  &  Putera,  A.  R.  (2021).
Analisis  Sentimen  Masyarakat  di Twitter  Terkait  Pandemi  Covid- 19. SMATIKA JURNAL , 11 (01), 22-
26.