## IMPLEMENTASI BLACK BOX TESTING PADA MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GOOGLE SITES
Marisha Ayuardini 1* , Yulistiana 2 , Dita Kameswari 3 , Zahra Ayu Damayanti 4 1,2,3,4 Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Indraprasta PGRI mrshaayu@gmail.com 1 , yulistianabio@gmail.com 2 , dita.kameswari2528@gmail.com 3 , zahraayud@gmail.com 4
Submitted October 10, 2023; Revised April 2, 2024; Accepted April 26, 2024

## Abstrak
Aplikasi Google Sites merupakan multimedia interaktif yang menjadi salah satu produk dari perusahaan Google sebagai sarana dalam pembuatan suatu situs setara website. Biologi adalah salah satu ilmu pengetahuan yang didominasi dengan teori dan erat kaitannya dengan hafalan serta bacaan. Sehingga, dalam penerapannya membutuhkan fokus yang baik terhadap materi yang  dibawakan,  salah  satu  inovasi  yang  dapat  dilakukan  ialah  dengan  merancang  media pembelajaran yang interaktif dan kreatif seperti google sites . Aplikasi Google Sites dirancang dalam bentuk penyajian materi pembelajaran dengan topik Biologi Sistem Reproduksi Manusia sebagai upaya pengembangan media belajar serta memperkaya kreatifitas saat pembelajaran. Namun  ketika  mengembangkan  media  pembelajaran  tentunya  harus  menjamin  kualitas, performa dan fungsionalitas, oleh karena itu penting dilakukan pengujian sistem sebelum media pembelajaran diserahkan kepada siswa. Tujuan penelitian ini adalah melakukan pengujian pada media  pembelajaran  berbasis google  sites dengan  mengggunakan  metode black  box testing . Pengujian black box merupakan pengujian yang hanya menguji fungsionalitas sistem dalam hal ini hanya menguji input dan output yang dihasilkan oleh sistem. Setelah dilakukan black box testing, media pembelajaran berbasis google sites layak digunakan dengan  hasil yang sesuai harapan.
Kata Kunci : Black Box Testing, Google Sites, Media Pembelajaran,

## Abstract
The Google Sites application is an interactive multimedia which is one of the products of the Google company as a means of creating a site equivalent to a website. Biology is a science that is dominated by theory and is closely related to memorization and reading. So, in its application it requires good focus on the material being presented. One innovation that can be done is by designing  interactive  and  creative  learning  media  such  as  Google  Sites.  The  Google  Sites application is designed in the form of presenting learning material on the topic Biology of the Human Reproductive System as an effort to develop learning media and enrich creativity during learning. However, when developing learning media, of course you have to guarantee quality, performance and functionality, therefore it is important to test the system before the learning media is handed over to students. The aim of this research is to test Google Sites-based learning media  using  the  black  box  testing  method.  Black  box  testing  is  a  test  that  only  tests  the functionality of the system, in this case it only tests the input and output produced by the system. After black box testing was carried out, Google Sites based learning media was suitable for use with results that met expectations.
Kewords : Black Box Testing, Google Sites, Learning Media
1. PENDAHULUAN
Media pembelajaran adalah bagian penting dalam belajar dan mengajar demi mewujudkan hasil dan tujuan pembelajaran yang  sesuai  harapan.  Oleh  karena  itu dengan adanya penggunaan media pembelajaran  yang  mendukung  oleh sebab itu  membuat  siswa lebih mudah menerima dan memahami suatu materi yang dipelajari lewat media pembelajaran[1]. Selain kemampuan  guru  dalam  membawakan materi  penggunaan  media  pembelajaran yang  mendukung  dan  sesuai  akan  menjadi aspek  penting  yang  tak  dapat  dilupakan. Sehingga,  dalam  pembelajaran  diperlukan berbagai  inovasi  belajar  yang  sesuai kebutuhan[2]. Salah satu inovasi dari media pembelajaran ialah google sites.
Peranan  teknologi  sudah  menjadi  suatu aspek  yang  berpengaruh  termasuk  pada Pendidikan. Hal ini, mengakibatkan adanya penyesuaian  gaya  belajar  yang  tidak  luput dari  teknologi[3].  Semakin  berkembang pesatnya  teknologi,  maka  para  pelaku pendidikan  dituntut  dalam  menguasai teknologi dalam pemanfaatanya[4].
Pemanfaatan media pembelajaran
menggunakan google  sites ini  dapat menjadi sarana yang positif dalam berinternet.  Dengan  penggunaanya  yang berbasis online, hal ini dapat memungkinkan  siswa  maupun  guru  dalam menyimpan  materi  hingga  menggunakan materi di saat yang genting sekalipun[5].
Penggunaan google  sites sebagai  media pembelajaran  dapat  memudahkan  guru dalam  pembuatan  bahan  ajar  berupa  situs atau  website.  Situs  yang  dirancang  dapat lebih  menarik  karena google  sites dapat memfasilitasi penggunanya untuk mengkombinasikan berbagai macam bentuk  konten,  diantaranya  seperti  video YouTube,  google  form,  google  drive, google slides, dan fitur google lainnya serta dapat dikombinasikan dengan fitur lainnya dalam  bentuk  link  html  atau  kode  embed. Sehingga, bahan pembelajaran dapat
disajikan  dengan  lebih  menarik  dan bervariasi[6]. Selain itu, media google sites dapat  memudahkan  peserta  didik  dalam mengakses  pembelajaran  karena  dapat diakses secara online dimana saja dan kapan saja. Peserta didik juga  dapat  lebih mudah mengatur  fokus  nya  karena  materi  yang disajikan dapat berupa video, teks, gambar atau poster, games, maupun infografis dan lain  sebagainya  sesuai  dengan  tampilan yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran.
Fitur  unggul  pada google  sites yang  dapat dimanfaatkan untuk e-learning adalah file- cabinet  page  templates berfungsi  dalam koleksi tugas siswa, upload document oleh pengajar  dan download  document yang dapat dilakukan oleh pengunjung situs, fitur announcement page templates yang berfungsi sebagai pengatur kronologis pada saat posting, sharing & permissions setting sebagai  fitur  pengatur  akses,  dan full compatibility  with  other  google  product berfungsi  dalam  kolaborasi  dengan tools google  lain  atau  aplikasi  lainnya  seperti google  document,  YouTube,  dan  lain sebagainya[7].
Kebaruan pada penelitian ini ialah menggabungkan konteks pendidikan dengan  ilmu  teknologi  komputer.  Yaitu media  pembelajaran  berbasis google  sites pada pembahasan biologi khususnya materi Sistem  Reproduksi  Manusia  yang  selama ini  masih  diajarkan  secara  konvensional atau  metode  ceramah.  Lalu  kemudian dilakukanlah  pengujian  dengan Black  Box Testing agar media pembelajaran ini layak digunakan  oleh  siswa  dan  guru.  Tidak hanya sekedar membuat media pembelajaran  yang  sebelumnya  tidak dilakukan pengujian sistem.
Setelah  melakukan  perancangan  media pembelajaran  berbasis google  sites pada materi Sistem Reproduksi Manusia penulis ingin  melakukan  pengujian  fungsionalitas dari  fitur  tersebut.  Mengingat  penggunaan dari  fitur  pada website ini  ialah  siswa  dan
guru,  maka  pada  penelitian  ini  difokuskan pada  pengujian Black  Box  Testing.
Pengujian Black Box Testing ini dilakukan sebagai upaya dalam mengetahui kesesuaian fitur maupun program perangkat lunak yang telah dirancang dan dikembangkan[8].
Tujuan  dari  pengujian website dengan teknik  Black  Box  Tesing  ini  dilakukan untuk  mengetahui  apakah  ada  kekeliruan yang  terjadi  saat  menjalankan  fitur-fitur dari website ini ataukah  sudah layak tanpa ada  kekeliruan  sesuai  dengan  yang diharapkan.

## 2. METODE PENELITIAN
Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah metode Black  Box  Testing . Black  Box Testing merupakan  metode  pengujian fungsionalitas  terhadap  software  yang digunakan,  hal  ini  diperlukan  karena  tidak mengganggu  struktur  internal  dari  kode aplikasi.  Pengujian  tersebut  dilakukan untuk mengetahui kelayakan program pada aplikasi atau website tersebut[9].
Proses  melakukan  pengujian  ada  beberapa tahapan  yang  harus  dilakukan.  Hal  ini dilukiskan  melalui  diagram  alir  pada gambar 1
Gambar 1. Diagram Alir Pengujian Sistem
Keterangan : a.  Tahap  merancang  skenario,  mendesain perintah pada form yang akan diuji. b. Tahap membuat test case, mencatat pada tabel  fitur-fitur  yang  akan  diuji  pada  form penginputan.
c.  Tahap  menguji  test  case,  melakukan pengujian  dengan  memberikan  perintah pada skenario pengujian.
d.  Tahap  hasil  pengujian,  menuliskan seluruh komponen yang diuji dalam bentuk laporan serta metodenya.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN

## Pengujian Sistem
Pengujian sistem diujikan untuk mengecek integrasi  antar  komponen  sistem  yang diaplikasikan. Tujuan utama dari pengujian sistem  ialah  untuk  menegaskan  bahwa seluruh komponen pada  sistem telah layak difungsikan  sesuai  harapan  pengguna. Pengujian harus dilakukan demi meminimalisir  kesalahan  atau  kelemahan yang  dapat  terjadi  pada  sistem  saat digunakan. Pengujian sistem adalah pengujian  program  secara  menyeluruh, berikut  adalah  tahapan  yang  dilakukan untuk menguji sebuah sistem[10]

## Mekanisme pengujian
a.  Pengujian  program  pada  sistem  adalah dengan cara menjalankan sistem.
b. Menguji apakah fungsi tombol yang ada di  masing-masing  halaman  berfungsi dengan baik atau tidak. Hasil  yang  diperoleh:  Penggunaan  media pembelajaran pada materi Sistem Reproduksi Manusia sudah berjalan dengan baik seperti yang diharapkan.

## Pengujian program
Sebelum  menerapkan  sistem  atau  aplikasi, maka sistem harus lulus terlebih dahulu dari kesalahan  atau  kekeliruan  yang  mungkin muncul.  Oleh  karena  itu  program  harus dites  terlebih  dahulu  untuk  menemukan kesalahan-kesalahan yang mungkin terjadi. Pengujian  sistem  dalam  penelitian  ini
dilakukan  dengan  teknik  pengujian Black box . [11]
1. Black Box Testin g adalah Teknik untuk menguji  fungsi  program  berdasarkan pengamatan  langsung  dari  aplikasinya tanpa harus mengetahui struktur internal  atau  desain  programnya. Pengujian program ini dilakukan untuk mengetahui apakah program yang telah dibuat  sudah  berjalan  baik  sesuai harapan.  Kekeliruan  yang  mungkin terjadi  pada  program  dikategorikan dalam  3  macam  yaitu:  Keliru  dalam Bahasa ( language error ) Keliru dalam penulisan ( syntax errors ) atau kesalahan  gramatikal  (grammatical errors)  adalah  kesalahan  penulisan kode  program  yang  tidak  sesuai terhadap yang
disyaratkan.[12]
Kekeliruan  tersebut  tergolong  mudah ditemukan  dan  diperbaiki,  karena browser  akan  memberitahu  letak  dan sebab  kekeliruan  ketika  program dijalankan.
2. Keliru Waktu Proses ( run-time errors ) Adalah  kekeliruan  yang  terjadi  ketika executable program dijalankan, hal ini menyebabkan  program  berhenti  lebih dulu sebelum waktunya, karena browser  menemukan  kondisi  yang belum  terpenuhi  sehingga  tidak  dapat dilanjutkan[11].  Kekeliruan  tersebut tergolong  mudah  ditemukan  dan diperbaiki, karena browser akan memberitahu letak dan sebab kekeliruan ketika program dijalankan.
3. Kekeliruan  Logika  ialah  kekeliruan logika  pada  program.  Kekeliruan seperti ini sulit ditemukan karena tidak ada  notifikasi  dimana  letak  salahnya namun  akan  tetap  diproses  dan diperoleh hasilnya tapi hasilnya keliru. Kekeliruan  ini  bisa  diuji  dengan  test data,  yaitu  dengan  membandingkan hasil pengolahan program dengan hasil yang  sudah  diketahui.  Bila  hasilnya berbeda artinya ada yang keliru[9].
Berikut  adalah  hasil  pengujian black  box testing pada sistem program:

## Gambar 2. Tampilan Presensi
Di  bawah  ini  merupakan  tabel-tabel  dan gambar-gambar  pengujian  menggunakan Black
Box Testing pada media pembelajaran berbasis google sites :

## Tabel 1. Tabel Pengujian Presensi
Input Harapan Output kesimpulan Masukkan nama/ identitas Sistem tidak bisa memuat data yang kosong Sistem tidak bisa memuat data yang kosong Berhasil
Tampilan  awal  dari  media  digambarkan seperti gambar berikut:
Gambar 3. Tampilan Home Google Sites
Tabel 2. Tabel Pengujian Tombol Menu Home Input Harapan Output kesimpulan Klik menu bar atas Dialihkan pada laman yang sesuai judul laman Dialihkan pada laman yang sesuai judul laman Berhasil Klik menu bar bawah Dialihkan pada laman yang sesuai judul laman Dialihkan pada laman yang sesuai judul laman Berhasil Klik petunjuk navigasi Dialihkan pada laman petunjuk navigasi Dialihkan pada laman petunjuk navigasi Berhasil Klik Author Dialihkan pada laman Author Dialihkan pada laman Author Berhasil

## Tampilan materi seperti gambar berikut:
Gambar 4. Tampilan Materi Google Sites
Tabel 3. Tabel Pengujian Tombol Menu Materi Input Harapan Output kesimpulan Klik mulai pada aplikasi Aplikasi berjalan sesuai harapan Aplikasi dapat berjalan sesuai harapan Berhasil Klik video yang tersedia Video dapat berjalan sesuai harapan Video dapat berjalan sesuai harapan Berhasil Klik gambar pada kolase ilmu Dialihkan menuju sumber/ refrence gambar Dialihkan menuju sumber/ refrence gambar Berhasil Klik KI&KD serta Tujuan Pembelajaran Dapat terbuka keterangan KI&KD serta Tujuan pembelajaran Dapat terbuka keterangan KI&KD serta Tujuan pembelajaran Berhasil
Tampilan dari ketiga chapter dan salah satu desain materi aplikasi ialah seperti gambar berikut:

## Gambar 5. Tampilan Chapter Materi
Tabel 4. Tabel Pengujian Tombol Menu Chapter Input Harapan Output Kesimpulan Klik Chapter 1 Dialihkan menuju laman chapter 1 Dialihkan menuju laman chapter 1 Berhasil Klik Chapter 2 Dialihkan menuju laman chapter 2 Dialihkan menuju laman chapter 2 Berhasil Klik Chapter 3 Dialihkan menuju laman chapter 3 Dialihkan menuju laman chapter 3 Berhasil
Tampilan  menu  refleksi  pembelajaran digambarkan seperti gambar berikut:
Gambar 6. Tampilan Refleksi Pembelajaran Tabel 5. Tabel Pengujian Tombol Refleksi Pembelajaran Input Harapan Output Kesimpulan Klik start pada games Chapter 1 Games dapat terbuka dan dimainkan Games dapat terbuka dan dimainkan Berhasil Klik start pada games Chapter 2 Games dapat terbuka dan dimainkan Games dapat terbuka dan dimainkan Berhasil Klik start pada games Chapter 3 Games dapat terbuka dan dimainkan Games dapat terbuka dan dimainkan Berhasil
Tampilan  dari  beberapa  fitur  atau  menu tambahan:
Gambar 7. Tampilan Petunjuk Navigasi Tabel 6. Tabel Pengujian Tombol Video Navigasi Input Harapan Output Kesimpulan Klik video yang tersedia Video dapat berjalan sesuai harapan Video dapat berjalan sesuai harapan Berhasil Gambar 8. Tampilan Evaluasi Belajar Tabel 7. Tabel Pengujian Evaluasi Belajar Input Harapan Output kesimpulan Masukkan identitas dan jawaban essay Sistem tidak bisa memuat data yang kosong Sistem tidak bisa memuat data yang kosong Berhasil Berdasarkan hasil pengujian sistem dengan metode black  box  testing di  atas  dapat diketahui  bahwa  pada  laman  presensi  dan
evaluasi  pembelajaran  dapat  menghasilkan output  yang  sesuai  dengan  harapan  yakni Sistem  menolak  menyimpan  data  yang kosong.  Kemudian  pada  menu  maupun tombol yang tersedia di website juga dapat diakses  dengan  baik  sesuai  dengan  yang diharapkan  yakni  dapat  mengakses  laman yang  sesuai,  dapat  membuka  dan  memulai video serta games yang tersedia. Sehingga, media  pembelajaran  berbasis  google  sites pada  materi  sistem  reproduksi  manusia  ini dapat digunakan pada proses pembelajaran oleh guru maupun siswa di sekolah maupun di luar lingkungan sekolah.

## 4. SIMPULAN
Media  pembelajaran  berbasis google  sites pada  materi  sistem  reproduksi  manusia dapat dijalankan dengan baik sesuai dengan harapan. Hal ini, dapat diketahui dari hasil pengujian black  box  testing pada  media pembelajaran yang hasilnya semua navigasi berjalan  lancar  dan  semua  klik button berfungsi dengan baik. Adapun keuntungan yang  didapat  setelah  sistem  lulus  dari pengujian Black Box Testing yang kemudian dijalankan yakni:
a. Mudah  mendapatkan  informasi  secara cepat dan efisien (diakses dimanapun)
b. Menghemat  waktu  untuk  pencarian, pencatatan dan pemasukkan data maupun materi
c. Mengurangi  kegiatan  yang  berulang- ulang  atau  dapat  mengubah  data maupun materi dengan mudah.
d. Guru juga dapat berkreasi dengan media pembelajaran berbasis digital.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] M. M. Moto, “Pengaruh Penggunaan
Media  Pembelajaran  dalam  Dunia Pendidikan,” Indonesian  Journal  of
Primary Education , vol. 3, no. 1, pp. 20–28,  2019,  Accessed:  Jul.  15, 2023. [Online]. Available: https://ejournal.upi.edu/index.php/IJ
PE/article/view/16060/9786
[2] T.  Nurrita,  “Pengembangan  media pembelajaran  untuk  meningkatkan hasil belajar siswa,” Jurnal misykat , vol. 3, no. 1, pp. 171–187, 2018.
[3] D.  P.  Tampubolon,  N.  Thesalonika, and  T.  Rustini,  “Peran  Media Pembelajaran  Berbasis  Teknologi Dalam Pembelajaran Daring,” Jurnal Ilmiah  Sultan  Agung ,  vol.  1,  no.  1,
pp. 9–20, 2022. [4] S.  I.  Kusumaningtyas,  “Penggunaan Google Sites Dan Video Pembelajaran Selama Pandemi Covid-19  Pada  Materi  Dimensi Tiga,” SCIENCE:  Jurnal  Inovasi Pendidikan  Matematika  Dan  IPA ,
vol. 2, no. 1, pp. 1–9, 2022.
[5] K.  Setiawan,  A.  S.  Nomi,  and  W. Winata,  “Pengembangan  Desain Media Pembelajaran Berbasis Google  Sites  Kepada  Guru  Pada Pembelajaran  Daring  di  SMP  Islam Harapan Ibu Jakarta-Selatan,” Instruksional , vol. 4, no. 1, 2022. [6] F.  Firmadani,  “Media  pembelajaran berbasis  teknologi  sebagai  inovasi pembelajaran  era  revolusi  industri 4.0,” KoPeN: Konferensi Pendidikan Nasional ,  vol.  2,  no.  1,  pp.  93–97,
2020. [7] M.  E.  Y.  Saputra  and  H.  Effendi, “Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Google
Site  pada  Mata  Pelajaran  Instalasi Motor  Listrik  untuk  Kelas  XI  di SMKN  2  Payakumbuh,” Ranah Research: Journal of Multidisciplinary Research and
Development , vol. 3, no. 4, pp. 252–
257, 2021. [8] R.  E.  P.  Rezi,  W.  Simatupang,  D. Irfan,  and  M.  Muskhir,  “Pengujian Sistem Informasi Media Pembelajaran Dasar Komputer
Berbasis  Google  Site  Menggunakan Tes  Black  Box,” ZONAsi:  Jurnal Sistem Informasi , pp. 70–79, 2022.
[9] G. Todingrante, “Implementasi
Black  Box  Testing  Pada  Website Extraordinary,” KHARISMA  Tech , vol. 17, no. 1, pp. 135–148, 2022.
[10]  S.  Aminah,  N.  Nirsal,  and  S. Syafriadi,  “Pengujian  Black  Box Prototype Absensi Mahasiswa dengan Fingerprint Berbasis Internet of  Things  (IoT),”  in Prosiding Seminar Nasional Pemanfaatan Sains  dan  Teknologi  Informasi , 2023, pp. 215–228.
[11]  M. N. Ichsanudin, M. Yusuf, and S. Suraya, “Pengujian Fungsional Perangkat  Lunak  Sistem  Informasi Perpustakaan Dengan Metode Black Box Testing Bagi Pemula,”
STORAGE:  Jurnal  Ilmiah  Teknik dan Ilmu Komputer , vol. 1, no. 2, pp.
1–8, 2022.
[12]  W. N. Cholifah, Y. Yulianingsih, and S. M. Sagita, “Pengujian Black Box
Testing  Pada  Aplikasi  Action  & Strategy  Berbasis  Android  dengan Teknologi Phonegap,” STRING
(Satuan  Tulisan  Riset  dan  Inovasi
Teknologi) ,  vol.  3,  no.  2,  pp.  206– 210, 2018.