## EVALUASI PROSES BANTUAN PROGRAM KELUARGA HARAPAN (PKH) DI KELURAHAN MALALAYANG SATU KECAMATAN MALALAYANG KOTA MANADO
Stevianus Laoh Martha M. Sendow Melissa L.G. Tarore

## ABSTRACT
The  objective  of  research  is  to  examines  and  to  describe  evaluate  the  PKH  already  right targets,  and  how  commitment  or  obligation  carried  out  by  the  PKH,  and  if  the  help  of  cash  who received  by  PKH  used  to  the  education  and  health  needs  or  to  the  other  needs. Data  analysis  was done descriptively, served with using the table and then be interpreted. This research was conducted from March 2016 until June 2016 started from preparation until report compilation. The data used in  the  form  of  primary  data  and  secondary  data  in  which  8  respondent  of  the  population.  This research  was  carried  out  with  purposive  sampling  method.  The  result  showed  that  participants  of PKH in Malalayang Satu village is almost right target based on SLB and social ministry criteria but the participants of PKH less run commitment also the help of cash received by the PKH used to the other needs than education and health.
Keyword: evaluation, program of family hope, Urban Village of Malalayang, Manado City.

## ABSTRAK
Penelitian  ini bertujuan  untuk mengevaluasi dan mendeskripsikan apakah penerima bantuan PKH ini sudah tepat sasaran, dan bagaimana komitmen atau kewajiban yang dilakukan oleh peserta PKH,  juga  apakah  bantuan  dana  yang  diterima  oleh  peserta  PKH  digunakan  untuk  kebutuhan pendidikan  dan  kesehatan  atau  untuk  kebutuhan  lain.  Analisis  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini yaitu  dengan  menggunakan  analisis  deskriptif.  Penelitian  ini  dilaksanakan  dari  bulan  Maret  sampai bulan  Juni  2016  mulai  dari  persiapan  sampai  penyusunan  laporan  penelitian.  Penelitian  ini menggunakan data primer dan data sekunder, dengan  jumlah responden sebanyak 8 responden dari populasi  peserta  PKH.  Metode  pengambilan  sampel  dalam  penelitian  ini  menggunakan  metode purposive sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peserta PKH di Kelurahan Malalayang Satu hampir tepat sasaran berdasarkan 14  kriteria BPS dan Kementerian Sosial, tetapi peserta PKH kurang menjalankan komitmen berdasarkan PKH, juga bantuan dana yang diterima oleh peserta PKH digunakan untuk kebutuhan lain selain pendidikan dan kesehatan.
Kata Kunci: evaluasi, program keluarga harapan, Kelurahan Malalayang, Kota Manado.

## PENDAHULUAN

## Latar Belakang
Salah satu indikator utama keberhasilan pembangunan  ekonomi  suatu  Negara  dapat dilihat  dari  angka  kemiskinannya.  Dengan demikian,  kemiskinan  menjadi  salah  satu tema utama dalam pembangunan. Keberhasilan  dan  kegagalan  pembangunan
acapkali  diukur  berdasarkan  perubahan  pada tingkat kemiskinan (Murdiansyah, 2014).
Kemiskinan di Indonesia adalah masalah  dari  tahun  ke  tahun  yang  sampai saatini  masih  terus  dilakukan  upaya  untuk mengatasinya.  Kemiskinan  masih  banyak dijumpai  di  perkotaan  dan  perdesaan.  Salah satu dampak dari kemiskinan yaitu bertambahnya tingkat kejahatan yang dilakukan  oleh  orang-orang miskin  di
perkotaan maupun di perdesaan yang meresahkan masyarakat.
Suryawati  (2005)  mengatakan  setiap hari,  setiap  bulan,  dan  setiap  tahun  ada kemiskinan disekitar kita. Disadari atau tidak, kemiskinan  dan  kemakmuran  seringkali berdampingan  di  suatu  wilayah  bahkan  di dalam  suatu  negara  yang  makmur  (kaya) sekalipun.  Kemiskinan  dapat  diukur  dengan melihat  perbandingan  antara  pendapatan  dan pengeluaran  untuk  konsumsi  rumah  tangga sehari-hari.  Rumah  tangga  tersebut  dikatakan miskin  apabila  pendapatan  atau  penghasilan rumah  tangga  tersebut  hanya  sanggup membeli kebutuhan makanan untuk dikonsumsi hari itu juga oleh keluarganya dan juga  habis  dihari  yang  sama.  Sedangkan keperluan  konsumsi  pada  besok  hari  akan diusahakan pada hari yang sama.
Sulawesi Utara memiliki jumlah penduduk miskin dengan angka atau persentase  yang  cukup  tinggi.  Tabel  1 menunjukkan  gambaran  umum  penduduk miskin  di  Provinsi  Sulawesi  Utara  Tahun 2010-2015.
Tabel  1.    Jumlah  dan  Persentase  Penduduk Miskin  Provinsi  Sulawesi  Utara  Tahun  2010-
2015 Tahun Jumlah Penduduk Miskin Persentase 2010 217.800 9,59 2011 194.700 8,46 2012 177.400 7,63 2013 201.100 8,50 2014 197.560 8,26 2015 208.540 8,65 Sumber : BPS Sulawesi Utara, 2016
Berdasarkan  data  BPS  Sulut  terlihat bahwa  jumlah  penduduk  miskin  mengalami peningkatan pada tahun 2015 sejumlah 208.540 jiwa dengan persentase 8,65 persen dibandingkan dengan tahun 2014 yang berjumlah  197.560  jiwa  atau  sebanyak  8,26 persen.  Masalah  kemiskinan  yang  ada  di Indonesia  membuat  pemerintah  Indonesia mengeluarkan  beberapa  program  guna  untuk menanggulangi  kemiskinan  tersebut  atau  untuk mengurangi jumlah masyarakat yang ekonominya kurang  mampu. Salah  satu
program  pemerintah  untuk  penanggulangan kemiskinan  yang  ada  sampai  saatini  yaitu Program Keluarga Harapan (PKH).
Menurut Ritonga (2009) dalam Matualage (2015)
program-program pengentasan  kemiskinan  sebelum  Program Keluarga  Harapan  dinyatakan  tidak  signifikan hasilnya  oleh  berbagai  pihak  karena  cenderung berfokus  pada  upaya  penyaluran  bantuan  sosial untuk  orang  miskin  dan  karena  kurangnya pemahaman  berbagai  pihak  tentang  penyebab kemiskinan itu sendiri. Program-program pembangunan  yang  ada  tidak  didasarkan  pada isu-isu kemiskinan, yang penyebabnya berbeda- beda  secara  lokal.  Upaya  seperti  ini  akan  sulit menyelesaikan  persoalan  kemiskinan  yang  ada, karena sifat bantuan tidaklah untuk pemberdayaan,  melainkan  dapat  menimbulkan ketergantungan. Program-program bantuan yang berorientasi pada kedermawanan pemerintah ini justru dapat memperburuk moral dan  perilaku  masyarakat  miskin.  Di  lain  pihak, program-program  bantuan  sosial  ini  juga  dapat menimbulkan korupsi dalam penyalurannya.
Bantuan  Program  Keluarga  Harapan diberikan  kepada  Rumah  Tangga  Sangat Miskin (RTSM). Program ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan utama pembangunan  yaitu  masih  besarnya  jumlah penduduk  miskin  serta  rendahnya  kualitas sumber daya manusia. Catatan dari Komentar News (2016)  yaitu  peserta  penerima  PKH diperluas  menjadi  6  juta  penerima  dari  3,5 juta  penerima  pada  tahun  2015.  Anggaran PKH  secara  nasional  pun  bertambah  dari semula  Rp  5,2  triliun  pada  tahun  2015,  dan naik menjadi Rp 9,98 triliun pada tahun 2016. Program  Keluarga  Harapan  di  Indonesia dikeluarkan  pada  tahun  2007,  dan  Provinsi Sulawesi  Utara  merupakan  salah  satu  dari enam  Provinsi  di  Indonesia  yang  merupakan tahapan awal atau uji coba Program Keluarga Harapan.  Kota  Manado  merupakan  satu  dari lima  Kabupaten/Kota di Sulawesi Utara yang mendapatkan  Program  Keluarga  Harapan. Pada  tahun  2007  Kota  Manado  hanya mendapatkan tiga Kecamatan yang menjalankan  Program  Keluarga  Harapan dengan  jumlah  peserta  yaitu  1.451  peserta. Saatini  semua  Kecamatan  dan  Kelurahan
yang  ada  di  Kota  Manado  mendapatkan Program  Keluarga  Harapan.  Data  dari  Dinas Sosial  menunjukkan  jumlah  peserta  Program Keluarga  Harapan  di  Kota  Manado  saatini yaitu 3.225 peserta pada tahun 2015.
Kota  Manado  adalah  salah  satu  Kota  di Sulawesi  Utara  yang  memiliki  jumlah  penduduk miskin  terbanyak  (BPS  Sulut,  2016).  Kota Manado  memiliki  11  Kecamatan  dan  87 Kelurahan, Kecamatan Malalayang telah mendapatkan  PKH  sejak  tahun  2008.  Data  dari Kantor  Kecamatan  Malalang  Kota  Manado menunjukkan  total  bantuan  dana  yang  diterima oleh  Kecamatan  Malalayang  berjumlah  Rp. 265.316.250  pada  tahun  2015,  dan  semua Kelurahan di Kecamatan Malalayang mendapatkan bantuan PKH. Tabel 2 menunjukkan jumlah  peserta  PKH  setiap  Kelurahan  di Kecamatan Malalayang.
Tabel 2. Jumlah  Peserta  PKH Berdasarkan Kelurahan Di Kecamatan Malalayang Tahun 2015 Nama Kelurahan Jumlah Keluarga/Peserta Penerima Bahu 9 Batu Kota 13 Kleak 6 Malalayang Satu 83 Malalayang Satu Barat 31 Malalayang Satu Timur 81 Malalayang Dua 51 Winangun Satu 20 Winangun Dua 15 Jumlah 309 Sumber: Kecamatan Malalayang Kota Manado, 2016
Tabel  2  menunjukkan  jumlah  peserta PKH  di  Kecamatan  Malalayang  berjumlah  309 peserta  PKH,  dan  Kelurahan  Malalayang  Satu merupakan  Kelurahan  yang  memiliki  peserta terbanyak yaitu 83 peserta dibandingkan dengan Kelurahan  lain  yang  ada  di  Kecamatan Malalayang,  total  dana  yang  didapat  oleh Kelurahan Malalayang Satu berjumlah Rp.71.187.500,  oleh  sebab  itu  penulis  tertarik untuk melakukan penelitian di lokasi tersebut.
Hasil  pra-survei  yang  penulis  lakukan  di Kantor  Kelurahan  Malalayang  Satu  dan  Dinas
Sosial  Kota  Manado,  di  temukan  permasalahan yang menjadi dasar penelitian ini, yaitu dikatakan oleh  pihak  Kelurahan  Malalayang  Satu  bahwa peserta  penerima  PKH  ditentukan  langsung  oleh Dinas  Sosial  Kota  Manado  setelah  dilakukan sensus di Kelurahan Malalayang Satu, akan tetapi menurut Pihak Kelurahan Malalayang Satu, masih ada  masyarakat  miskin  yang  tidak  menerima bantuan  PKH,  sebaliknya  ada  juga  beberapa masyarakat  yang  tergolong  sejahtera  tetapi menerima  bantuan  tersebut.  Informasi  dari  Dinas Sosial  Kota  Manado  yaitu  menurut  salah  seorang Unit  Pelaksana  Program  Keluarga  Harapan (UPPKH) mengatakan bahwa kurangnya komitmen  para  peserta  Program  Keluarga Harapan  dalam  menjalankan  atau  menyukseskan program  tersebut.  Komitmen  yang  dimaksud dalam  Program  Keluarga  Harapan  tersebut  yaitu kewajiban  dari  peserta  PKH  yang  berkaitan dengan  keberhasilan  untuk  pencapaian  tujuan PKH  tersebut  yaitu  pengentasan  kemiskinan melalui  pendidikan  dan  kesehatan,  diantaranya Ibu hamil harus memeriksa kesehatan kandunganya  di  Puskesmas  sesuai  dengan  yang ditetapkan/disyaratkan
PKH, harus memperhatikan kesehatan anak usia balita dengan syarat-syarat  yang  sudah  ditentukan,  harus  85% kehadiran anaknya di sekolah, mengikuti paket A, B,  C  untuk  anak  yang  sudah  putus  sekolah,  dan anak  dari  peserta  penerima  PKH  tidak  bole  putus sekolah.
Peserta  penerima  bantuan  PKH  khususnya seorang  Ibu  dari  Rumah  Tangga  Sangat  Miskin yang  bersangkutan  sebagai  penerima  PKH tentunya  memiliki  tanggung  jawab  yang  besar dalam  mengelola  dana  PKH  bahkan  menjalankan komitmen  untuk  keberhasilan  pencapaian  tujuan yang sudah ditetapkan oleh pihak pengelola PKH. Kegagalan  dalam  menjalankan  PKH  ini  tentunya bersumber  dari  peserta  PKH  yang  belum  mampu bertanggung  jawab  penuh  dalam  menjalankan komitmen  atau  kewajiban  yang  sudah  ditetapkan, besarnya komitmen para peserta PKH ini tentunya dapat  pula  berdampak  besar  pada  proses percepatan penanggulangan kemiskinan.
Dari  fenomena  di  atas  yang  diperoleh penulis, maka penulis tertarik untuk melakukan sebuah  penelitian  tentang  evaluasi  bantuan Program  Keluarga  Harapan  yang  kurang  sesuai dengan  kinerja  atau  tujuan  yang  ditetapkan, dalam sebuah penelitian dengan judul: “Evaluasi  Proses  Bantuan  Program  Keluarga Harapan (PKH) Di Kelurahan Malalayang Satu,
Kecamatan Malalayang, Kota Manado”.
Dalam penelitian
ini penulis
menggunakan jenis evaluasi yang dikemukakan oleh  Sugiono  yaitu Formatif  Evaluation. Formatif  Evaluation adalah  penilaian  terhadap proses  dari  program,  disebut  juga  evaluasi proses,  juga  yang  dikutip  oleh  Ansori  (2010) menurut  Bappenas  yaitu  evaluasi  formal, evaluasi  formal  adalah  melakukan  penilaian berdasarkan parameter yang ada pada dokumen formal  seperti  tujuan  dan  sasaran  yang tercantum  dalam  dokumen  kebijakan  rencana tata  ruang,  peraturan  Perundang-undangan  dan sebagainya.

## Perumusan Masalah
Berdasarkan  latar  belakang,  maka  yang menjadi  perumusan  masalah  dalam  penelitian ini yaitu: Bagaimana evaluasi proses pelaksanaan  Program  Keluarga  Harapan  di Kelurahan Malalayang Satu, Kecamatan Malalayang, Kota Manado?

## Tujuan Penelitian
Tujuan  penelitian  ini  yaitu:  Untuk mengetahui  dan  mengevaluasi  proses  bantuan Program Keluarga Harapan (PKH).

## Manfaat Penelitian
Adapun manfaat dari penelitan ini yaitu 1. Sebagai tambahan pengetahuan bagi penulis dalam bentuk karya tulis ilmiah
2. Sebagai  bahan  referensi  bagi  pihak  lain yang  memerlukan  untuk  dijadikan  bahan perbandingan untuk penelitian selanjutnya Hasil  penelitian  ini  diharapkan  berguna bagi  penentu  kebijakan  dalam  meningkatkan kualitas  prograrm  PKH  agar  lebih  efektif  dan efisien.

## METODOLOGI PENELITIAN

## Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian  ini  dilaksanakan  selama  4 bulan  yaitu  dari  bulan  Maret  sampai  dengan Juni  2016  dan  mengambil  lokasi  di  Kelurahan Malalayang Satu, Kecamatan Malalayang, Kota Manado.  Dijadikan  lokasi  penelitian  dengan alasan  Kelurahan  Malalayang  Satu  memiliki peserta  PKH  terbanyak  dengan  jumlah  peserta yaitu  83  jiwa/peserta  dibandingkan  dengan
kelurahan  lain  yang  ada  di  Kecamatan Malalayang.

## Metode Pengumpulan Data
Data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini menggunakan  data  Primer  dan  data  Sekunder, dimana  data  Primer  didapat  dari  wawancara secara langsung dengan peserta penerima bantuan Program Keluarga Harapan, dengan menggunakan kuesioner  atau  daftar  pertanyaan  yang  sudah disiapkan.  Data  Sekunder  di  dapat  dari  Instansi- instansi yang terkait dan memiliki data pendukung untuk  penelitian  ini,  yaitu  Kantor  Kelurahan Malalayang Satu, Kantor Kecamatan Malalayang, dan kantor Dinas Sosial Kota Manado .

## Metode Pengambilan Sampel
Pengambilan  sampel  dalam  penelitian  ini adalah  peserta  penerima  bantuan  Program Keluarga Harapan di Kelurahan Malalayang Satu, populasi  peserta  PKH  di  Kelurahan  Malalayang Satu  berjumlah  83  peserta,  dan  dalam  penelitian ini  jumlah  sampel  yang  diambil  sebanyak  10% untuk  diwawancarai  yakni  8  responden,  alasan penulis  menentukan  8  responden  ini  yaitu berdasarkan  yang  lebih  lama  menerima  atau menjalankan  bantuan  Program  Keluarga  Harapan di  Kelurahan  Malalayang  Satu  yaitu  9  Tahun, responden  yang  lebih  cukup  mendapatkan  atau menjalankan  bantuan  PKH  tentunya  memiliki pemahaman  dan  informasi  yang  lebih  banyak tentang  bantuan  PKH  dan  responden  yang  ada dalam  penelitian  ini  semuanya  berada  di Lingkungan 5 (lima).
Dalam  pengambilan  sampel  di  penelitian ini  metode  yang  digunakan  adalah “purposive sampling”.  Purposive  sampling adalah  teknik pengambilan  sampel  dengan  cara  sengaja, Purposive  sampling artinya  semua  populasi  tidak memiliki  peluang  atau  kesempatan  yang  sama untuk  dipilih  menjadi  sampel  atau  mewakili populasi,  dan  sampel  diambil  hanya  bardasarkan tujuan penelitian.

## Konsepsi Pengukuran Variabel
Adapun  konsepsi  pengukuran  variabel dalam  penelitian  ini  yaitu  ketepatan  sasaran, komitmen peserta PKH, dan manfaat bantuan PKH.
1. Ketepatan  sasaran  adalah  peserta  penerima bantuan  PKH  yang  ditetapkan  sudah  sesuai
dengan  kriteria  yang  dikeluarkan  oleh Kementerian Sosial. Indikatornya yaitu:
- Apakah  peserta  PKH  sudah  sesuai  dengan kriteria berdasarkan BPS untuk RTSM?
- Apakah  peserta  PKH  memiliki  kriteria khusus  dari  Kementerian  Sosial  untuk menerima bantuan?
2. Komitmen  peserta  PKH  adalah  suatu  aturan yang  ditetapkan  oleh  Kementerian  Sosial yang harus dijalankan oleh para peserta PKH melalui peningkatan pendidikan dan kesehatan. Indikatornya yaitu: - Apakah peserta PKH menjalankan
pemeriksaan  kesehatan  secara  rutin  sesuai dengan prosedur dari PKH?
- Apakah  pendidikan  anak  dari  peserta  PKH sudah dijalankan sesuai dengan prosedur dari PKH? 85% kehadiran disekolah pertahun.
3. Manfaat  bantuan  PKH  adalah  bantuan  dana yang  diterima  oleh  peserta  PKH  harus
digunakan khusus untuk kebutuhan
pendidikan  dan  kesehatan,  dan  bukan  untuk kebutuhan  atau  keperluan  lain.  Indikatornya yaitu:
- Apakah  bantuan  dana  yang  diterima  oleh peserta  PKH  digunakan  sesuai  dengan prosedur dari PKH?

## Metode Analisis Data
Metode  analisis  data  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  yaitu  analisis  deskriptif yang  disajikan  dengan  menggunakan  tabel kemudian  diinterpretasi  untuk  penarikan kesimpulan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Deskripsi Wilayah Penelitian

## Letak Wilayah
Kelurahan  Malalayang  Satu  merupakan bagian  dari  Kecamatan  Malalayang,  Kota Manado,  Provinsi  Sulawesi  Utara.  Luas wilayah  Kelurahan  Malalayang Satu  yaitu 36 Ha dengan batas wilayah sebagai berikut: Sebelah Timur  : Malalayang Timur Sebelah Utara    : Laut Sebelah Barat    :Jalan Raya 5m September Sebelah Selatan : Minahasa

## Keadaan Demografi
Kelurahan  Malalayang  Satu  terdiri  dari  XI (Sebelas) Lingkungan/Jaga, Dengan jumlah penduduk  sampai  pada  bulan  mei  2016  sebanyak 8.697  jiwa.  Tabel  4  menunjukkan  jumlah  dan persentase  penduduk  berdasarkan  jenis  kelamin dan  kepala  keluarga  yang  ada  di  Kelurahan Malalayang Satu.
Tabel  4  menunjukkan  jumlah  seluruh penduduk yang ada di Kelurahan Malalayang Satu sebanyak  8.697  jiwa  yang  terdiri  dari  4.352  jiwa laki-laki dan 4.345 jiwa perempuan dengan kepala keluarga sebanyak 2.402 orang. Jumlah penduduk di Kelurahan Malalayang Satu antara laki-laki dan perempuan  hampir  memiliki  jumlah  yang  sama, dapat  dilihat  perbandingannya  hanya  berkisar antara  7  orang/jiwa,  tetapi  untuk  jumlah  kepala keluarga antara laki-laki dan perempuan memiliki perbedaan  yaitu  2.249  kepala  keluarga  laki-laki dan 163 kepala keluarga perempuan.

## Penduduk Menurut Pendidikan
Penduduk  Kelurahan  Malalayang  Satu pada  umumnya  telah  berpendidikan  dan  setiap pendidikan  dari  penduduk  Kelurahan  Malalayang Satu tentunya berbeda-beda. Tabel 5
menunjukkan perincian jumlah penduduk berdasarkan tingkat pendidikan.
Tabel  5  menunjukkan  bahwa  masyarakat Kelurahan  Malalayang  Satu  memiliki  pendidikan yang sebagian besar adalah pendidikan tingkat SD sampai  SLTA  dengan  jumlah    yaitu  6.285  jiwa dengan persentase 72,27 persen, ditambah dengan SLB  1  jiwa,  tetapi  jumlah  jiwa  masyarakat  yang berpendidikan  Diploma  sampai  pada  perguruan tinggipun  tergolong  cukup  banyak  yaitu  1.641 jiwa  dengan  persentase  18,87  persen.  Jika dijumlahkan  maka  total  keseluruhan  masyarakat Kelurahan  Malalayang  Satu  yang  berpendidikan mulai  dari  tingkat  SD  sampai  Perguruan  Tinggi yaitu 7.926 orang dengan persentase 91,13 persen, sedangkan  masyarakat  yang  tidak  berpendidikan berjumlah 3 orang dengan persentase 0,03 persen, Sedang  TK  313  orang  dengan  persentase  3,60 persen,  dan  belum  sekolah  berjumlah  454  orang dengan persentase 5,22 persen.

## Penduduk Menurut Agama
Penduduk  Kelurahan  Malalayang  Satu tentunya  memiliki  kepercayaannya  masing- masing  menurut  agama/kepercayaan  yang dianut. Tabel 6  menunjukkan  jumlah penduduk
Kelurahan Malalayang Satu berdasarkan agama/kepercayaan yang dianut.
Tabel 6 menunjukkan  agama  yang dianut oleh  penduduk  Kelurahan  Malalayang  Satu berjumlah  lima,  yaitu  Kristen,  Islam,  Katolik, Hindu dan Budha, dan sebagian besar penduduk di Kelurahan Malalayang Satu memeluk agama Kristen  yaitu  6.668  jiwa  dengan  persentase 76,68  persen,    sedangkan  yang  lainnya  yaitu agama  Islam  1.403  jiwa  dengan  persentase 16,13  persen,  agama  Katolik  541  jiwa  dengan persentase  6,22  persen,  agama  Hindu  43  jiwa dengan  persentase  0,50  persen  dan  agama Budha 42 jiwa dengan persentase 0,49 persen.

## Penduduk Menurut Pekerjaan
Pekerjaan atau mata pencahariaan penduduk Kelurahan Malalayang Satu berbeda- beda.  Tabel  7  menunjukkan  jumlah  penduduk Kelurahan Malalayang Satu yang sudah bekerja berjumlah  7.903  jiwa  atau  sekitar  90,88  persen sedangkan  yang  belum  bekerja  berjumlah  794 jiwa atau sekitar 9,12 persen. Mata pencaharian penduduk Kelurahan Malalayang Satu sebagian besar adalah sebagai Ibu Rumah Tangga (IRT), dan  Juga  banyak  penduduk  yang  berstatus sebagai  Pelajar/Mahasiswa  yaitu  sekitar  23,36 persen.

## Deskripsi Responden
Responden  yang  menjadi  sampel  dalam penelitian ini sebagaimana yang diuraikan pada metodologi  penelitian  ialah  para  peserta penerima  bantuan  PKH  yang  cukup  lama menerima  bantuan  PKH  yaitu  kurang  lebih  9 tahun,  dan  responden  yang  ada  pada  penelitian ini  semuanya  terdapat  di  Lingkungan  V  (lima) Kelurahan Malalayang Satu, Kecamatan Malalayang.  Para  peserta  penerima  bantuan PKH  sebagaimana  yang  sudah  ditetapkan  oleh Kementerian  Sosial  adalah  harus  seorang  Ibu, jadi  responden  yang  ada  dalam  penelitian  ini semuanya  adalah  berjenis  kelamin  perempuan, dan responden yang ditentukan dalam penelitian ini berjumlah 8  orang peserta PKH, diambil 10 %  dari  jumlah  populasi  yaitu  83  orang  peserta PKH yang ada di Kelurahan Malalayang Satu.

## Umur Responden
Tingkat  umur  mempengaruhi  kemampuan seseorang  dalam  melakukan  aktivitas  maupun konsep  berpikir,  cara  berpikir  responden  yang
lebih muda tentunya berbeda dengan responden yang  berumur  lebih  tua.  Tabel  8  menunjukkan jumlah  responden  berdasarkan  kelompok  umur Tabel 8 menunjukkan bahwa  jumlah responden terbanyak  yaitu  berada  pada  kisaran  umur  30– 39.  Responden  yang  berumur  lebih  dari  50 tahun  berjumlah  2  orang  dan  responden  yang paling  sedikit  yaitu  responden  yang  berumur 40-49 tahun dengan jumlah 1 orang.
Tabel  4.  Jumlah  Penduduk  dan  Kepala Keluarga (KK) Menurut Lingkungan Dan Jenis
Kelamin Di Kelurahan Malalayang Satu Lingkun gan Laki- laki Perempu an Jumlah (%) KK I 280 256 536  (6,16) 148 II 264 257 521  (5,10) 154 III 506 516 1.022 (11,76) 233 IV 267 262 529  (6,09) 175 V 375 358 733  (8,42) 192 VI 428 418 846  (9,72) 224 VII 314 317 631  (7,26) 189 VIII 212 200 412  (4,73) 103 IX 564 504 1.068 (12,29) 272 X 652 637 1.289 (14,82) 342 XI 490 620 110  (1,27) 370 Jumlah 4.352 4.345 8.697 (100) 2.40 2 Sumber : Kantor Kelurahan Malalayang Satu, 2016

## Tabel 5. Jumlah Penduduk Menurut Pendidikan
Tingkat Pendidikan Jumlah Penduduk (Jiwa) Jumlah (Jiwa) Laki- laki Perempuan Belum Sekolah 280 174 454 Sedang TK 162 151 313 Tidak Sekolah 2 1 3 Tamat SD 50 861 1.711 Tamat SLTP 812 800 1.612 Tamat SLTA 1.446 1.516 2.962 Tamat Diploma 121 99 220 Tamat Perguruan tinggi 783 638 1.421 Tamat SLB - 1 1 Jumlah 4.456 4.241 8.697

## Tabel 6. Jumlah Penduduk Menurut Agama/Kepercayaan
Agama (Kepercayaan) Jumlah Penduduk (Jiwa) Jumlah (Jiwa) Laki- laki Perempuan Kristen 3.306 3.362 6.668 Islam 718 685 1.403 Katolik 272 269 541 Hindu 25 18 43 Budha 21 21 42 Jumlah 4.342 4.355 8.697 Sumber : Kantor Kelurahan Malalayang Satu, 2016 Tabel 7. Jumlah Penduduk Menurut Pekerjaan Jenis Pekerjaan Jumlah (Jiwa) Petani 87 Buruh 183 PNS 874 Karyawan Swasta 952 Pengrajin 14 Pedagang 161 Peternak 16 Nelayan 33 Montir 28 Dokter/Perawat/Bidan 102 TNI 13 Polri 41 Pengusaha Kecil/Menengah 25 Guru 111 Dosen 120 Tukang Kayu/Cuci 168 Pengacara 6 Wiraswasta 445 Konsultan 6 IRT 1.133 Belum Bekerja 794 Sopir/ Tukang Ojek 339 Pelajar/Mahasiswa 2.031 Lain-lain 603 Jumlah 8.697
Sumber  :  Kantor  Kelurahan  Malalayang  Satu,
2016 Tabel 8. Jumlah Responden Berdasarkan

## Kelompok Umur
Kelompok Umur (Tahun) Jumlah Responden (Orang) 30 – 39 5 40 – 49 1 > 50 2 Jumlah 8

## Lama Menerima Bantuan PKH
Responden yang cukup lama menjalankan  atau  menerima  bantuan  PKH seperti  halnya  umur  mempunyai  hubungan  erat dengan tingkat kesejahteraan responden, semakin  lama  peserta  PKH  menerima  bantuan tersebut  maka  akan  semakin  terlihat  pula bagaimana kehidupan kesejahteraan dari responden tersebut. Lama peserta PKH mendapatkan  atau  menjalankan  PKH  lebih berpengalaman dan memiliki banyak pengetahuan  terutama  tentang  bantuan  PKH yang  dijalankan  atau  diterima.  Data  yang didapat  dari  hasil  wawancara  langsung  dengan responden    juga  didapat  dari  Ketua  PKH  dan dari  Dinas  Sosial  Kota  Manado  menunjukkan bahwa  semua  responden  atau  peserta  PKH dalam  penelitian  ini  sudah  menerima  bantuan PKH  sejak  pertama  kali  PKH  dikeluarkan khusus  untuk  Kecamatan  Malalayang,  yaitu sejak  tahun  2008.  Jadi  lama  responden menerima  bantuan  PKH  ini  sudah  sekitar  9 (sembilan)  tahun.  Dari  hasil  wawancara langsung  dengan  Unit  Pelaksana  PKH  dari Dinas  Sosial  mengatakan  bahwa  khusus  untuk tiga  Kecamatan  di  Kota  Manado  bantuan  PKH ini  akan  segera  berakhir  pada  tahun  2017 mendatang  setelah  akan  dilakukan  verifikasi dan salah satunya yaitu Kecamatan Malalayang.

## Pendidikan Responden
Tingkah  laku  individu  atau  seseo rang dapat  dipengaruhi    oleh  pendidikan  yang  telah dicapai,  begitu  pula  pada  responden,  tingkat pendidikan  akan  mempengaruhi  sikap  dan tingkah  laku  dan  juga  cara  berpikir.  Tabel  9 menunjukkan  jumlah  responden  berdasarkan tingkat pendidikan.

## Tabel 9. Jumlah Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan
Tingkat Pendidikan Jumlah Resonden (Orang) Tidak Sekolah 1 SD 6 SLTA 1 Jumlah 8 Tabel 9 menunjukkan tingkat pendidikan  terbanyak  yang  dimiliki  oleh responden  adalah  SD  yaitu  sebanyak  6  (enam)
responden, dan terdapat juga 1 (satu) responden dengan  tingkat  pendidikan  SLTA,  sedangkan yang  lainnya  yaitu  1  (satu)  responden  tidak berpendidikan atau tidak pernah sekolah.

## Pekerjaan Responden
Jenis pekerjaan mempengaruhi kesejahteraan  hidup  dari  para  peserta  penerima PKH, responden  yang memiliki pekerjaan akan membantu masalah  perekonomian  dari keluarga responden tersebut. Tabel 10 menunjukkan  jumlah  responden  berdasarkan jenis pekerjaan.
Tabel 10. Jumlah Responden Berdasarkan Jenis Pekerjaan Jenis Pekerjaan Jumlah Responden (Orang) Ibu Rumah Tangga (IRT) 6 Pembantu Rumah Tangga 1 Berdagang (Warung Kecil) 1 Jumlah 8
Tabel 10 dalam penelitian ini ditemukan ada  6  (Enam)  responden  yang  memiliki pekerjaan  hanya  sebagai  Ibu  Rumah  Tangga (IRT),  dan  1  (satu)  responden  bekerja  sebagai Pembantu  Rumah  Tangga,  dan  yang  lainnya yaitu  1  (satu)  responden  bekerja  dengan berdagang atau usaha warung kecil yang ada di dalam rumahnya.

## Hasil dan Pembahasan
Dalam  sub-bab  ini  dievaluasi  dan dideskripsikan  apakah  bantuan  PKH  ini  sudah tepat  sasaran  atau  sudah  diberikan  kepada mereka  yang  layak  untuk  menerima  bantuan PKH  ini  atau  sebaliknya,  juga  akan  dievaluasi dan  dideskripsikan  bagaimana  peran  peserta penerima  bantuan  PKH  dalam  menjalankan komitmen  seperti  yang  sudah  di  tetapkan  oleh Kementerian  Sosial,  serta  apakah  dana  yang sudah  diterima  oleh  peserta  PKH  digunakan untuk  keperluan pendidikan dan  kesehatan atau hanya  untuk  kepentingan  lainnya.  Hasil  dan pembahasan dalam penelitian ini akan dievaluasi dan dideskripsikan dengan
menggunakan  tabel  kemudian  diinterpretasikan untuk penarikan kesimpulan.

## Ketepatan Sasaran
Tepat  sasaran  adalah  peserta  penerima bantuan  PKH  yang  ditetapkan  sudah  sesuai dengan kriteria yang dikeluarkan oleh Kementerian  Sosial.  Kriteria  peserta  penerima bantuan PKH yang ditetapkan oleh Kementerian  Sosial  berdasarkan  juga  dengan lebih  dari  9  dari  14  kriteria  yang  ada  pada Badan Pusat Statistik (BPS). Dinas Sosial  yang ada di Kota Manado bekerja sama dengan BPS guna  untuk  mendapatkan  data  Rumah  Tangga Sangat  Miskin  (RTSM)  yang  ada  di  Kelurahan Malalayang  Satu,  selanjutnya  data  rumah tangga  sangat  miskin  yang  diperoleh  Dinas Sosial  dari  Kantor  BPS  akan  dilakukan  survei untuk ditetapkan sebagai calon peserta penerima  bantuan  PKH.  Terdapat  14  (empat belas)  kriteria  yang  ada  pada  Badan  Pusat Statistik (BPS), dan dikatakan jika 9 (sembilan) variabel  itu  terpenuhi  maka  keluarga  tersebut dikategorikan  sebagai  keluarga  miskin  atau keluarga  kurang  mampu.  Selain  kriteria berdasarkan  BPS,  Kementerian  Sosial  juga menambahkan  7  (Tujuh)  kriteria  khusus  yang harus dimiliki oleh peserta PKH, dikatakan jika salah  satu  kriteria  dimiliki  oleh  rumah  tangga sangat  miskin  maka  rumah  tangga  tersebut layak untuk mendapatkan bantuan PKH.
14 kriteria  berdasarkan  Badan  Pusat Statistik yaitu sebagai berikut:
1. Luas  lantai  bangunan  tempat  tinggal kurang dari 8M 2 per orang,
2. Jenis  lantai  tempat  tinggal  terbuat  dari tanah/bambu/kayu murahan,
3. Jenis dinding tempat tinggal dari bambu/rumbia/kayu berkualitas rendah dan tembok tanpa diplester,
4. Tidak memiliki fasilitas buang air besar/bersama-sama  dengan  rumah  tangga lain,
5. Sumber  penerangan  rumah  tangga  tidak menggunakan listrik,
6. Sumber air minum berasal dari sumur/mata air tidak terlindung/sungai/air hujan,
7. Bahan  bakar  untuk  memasak  sehari-hari adalah kayu bakar/arang/minyak tanah,
8. Hanya  mengkonsumsi  daging/susu/ayam dalam satu kali seminggu,
9. Hanya  membeli  satu  stel  pakaian  baru dalam setahun,
10. Hanya  sanggup  makan  sebanyak  satu/dua kali dalam sehari,
11. Tidak sanggup
membayar biaya pengobatan di puskesmas/poliklinik,
12. Sumber  penghasilan  kepala  rumah  tangga adalah:  petani  dengan  luas  lahan  500  m2, buruh tani, nelayan, buruh bangunan, buruh perkebunan  dan  atau  pekerjaan  lainnya dengan  pendapatan  dibawah  Rp.  600.000,- per bulan,
13. Pendidikan  tertinggi  kepala  rumah  tangga: tidak sekolah/tidak tamat SD/ tamat SD,
14. Tidak  memiliki  tabungan/barang  yang mudah  dijual  dengan  harga  minimal  Rp.
500.000,-  seperti  sepeda  motor  kredit/non kredit,  emas,  ternak,  kapal  motor,  atau barang  modal  lainnya.  Dikatakan  jika  9 variabel  terpenuhi  maka  suatu  rumah tangga itu adalah miskin.
Dari  hasil  wawancara  yang  dilakukan dengan responden dalam penelitian ini menunjukkan jumlah kriteria yang dimiliki oleh responden yaitu disajikan pada Tabel 12.
Tabel 11. Rekapitulasi Responden Berdasarkan Jumlah Kriteria Yang Dimiliki Dari BPS Jumlah Kriteria Yang Dimiliki Jumlah Responden (Orang) Persentase (%) 13 2 92,86 12 2 85,71 11 2 78,58 10 1 71,42 3 1 21,42 Jumlah 8 100
Tabel 11 menunjukkan ada dua responden yang memiliki kriteria terbanyak dengan jumlah kriteria  yaitu  13  dengan  persentase  92,86 persen, dan juga terdapat satu responden dengan kriteria  yang  paling  sedikit  dengan  jumlah kriteria  3  dengan  persentase  21,42  persen sedangkan  yang  lainnya  yaitu  dua  responden memiliki  11  jumlah  kriteria  dengan  persentase 78,58  persen,  dua  responden  memiliki  12 jumlah  kritera  dengan  persentase  85,71  persen, dan satu responden memiliki 10  jumlah kriteria dengan  persentase  71,  42  persen.  Hasil penelitian  ini  menunjukkan  hampir  semua responden  yang  diteliti  memiliki  lebih  dari
sembilan kriteria  berdasarkan  BPS,  dan dikatakan  oleh  BPS  bahwa  jika  sembilan variabel  dimiliki  oleh  rumah  tangga  tersebut maka  rumah  tangga  tersebut  adalah  rumah tangga sangat miskin atau rumah tangga kurang mampu. Tabel 12 menunjukkan jumlah responden  yang  memiliki  kriteria  khusus  yang ditetapkan oleh Kementerian Sosial.
Tabel  12.    Kriteria Berdasarkan  Kementerian Sosial Yang Dimiliki Responden
Kriteria Yang Dimiliki Jumlah Responden Anak Balita dan SD 2 Anak SD Dan SLTP 2 Anak SD 2 Anak SLTP 1 Anak SD, SLTP dan SLTA 1 Jumlah 8
Tabel  12  menunjukkan  kriteria  yang dimiliki oleh semua responden dalam penelitian ini.  Sebagian  besar  kriteria  yang  dimiliki  oleh responden  adalah  anak  usia  pendidikan  mulai dari  usia  SD  sampai  usia  SLTA  yaitu  dua responden  memiliki  anak  usia  SD  dengan persentase  25  persen,  dua  responden  memiliki anak  usia  SD  dan  SLTP  dengan  persentase  25 persen,  satu  responden  memiliki  anak  usia SLTP  dengan  persentase  12,5  persen,  satu responden  memiliki  anak  usia  SD,  SLTP  dan SLTA  dengan  persentase  12,5  persen,  dan  dua responden  memiliki  anak  usia  balita  dan  SD dengan persentase 25 persen. Dari ktiteria yang ditetapkan  oleh  Kementerian  Sosial  dapat dilihat bahwa semua responden dalam penelitian  ini  memiliki  kriteria  tersebut,  dan terdapat satu responden yang memiliki tiga dari tujuh kriteria yang ditetapkan oleh Kementerian Sosial,  jadi  responden  dalam  penelitian  ini adalah  keluarga  yang  layak  untuk  menerima bantuan PKH tersebut.
Dari  hasil  wawancara  yang  dilakukan dengan responden berdasakan variabel ketepatan  sasaran  menunjukkan  bahwa  87,5 persen  peserta  PKH  yang  diteliti  memiliki kriteria berdasarkan Badan Pusat Statistik  yaitu tujuh  responden,    dan  hasil  penelitian  ini  pun menunjukkan  terdapat  satu  responden  dengan persentase  12,5  persen  yang  tidak  memiliki kriteria tersebut, dari hasil wawancara langsung menunjukkan  kriteria  yang  dimiliki  oleh  satu
responden  ini  hanya  tiga  dari  empat  belas kriteria yang dimiliki oleh responden.
Kriteria  khusus  yang  dikeluarkan  oleh Kementerian  Sosial  yang  harus  dimiliki  oleh peserta PKH, ditemukan bahwa semua responden dalam penelitian ini memiliki kriteria tersebut  dengan  persentase  100  persen,  kriteria yang dimiliki oleh responden yang diteliti yaitu rata-rata memiliki anak dengan usia pendidikan dari  SD  sampai  SLTA  juga  ada  yang  memiliki anak usia balita.

## Komitmen/Kewajiban Peserta PKH
Istilah  kata  komitmen  digunakan  pada bantuan  PKH,  komitmen  yang  dimaksud  pada bantuan  PKH  ini  yaitu  sebagai  kewajiban  dari peserta  PKH  yaitu  harus  memperhatikan pendidikan  anak  dan  kesehatan  dari  peserta PKH  tentunya  untuk  usia  balita.  Untuk  lebih spesifiknya  komitmen  yang  dimaksud  oleh Kementerian  Sosial  yaitu  untuk  pendidikan yaitu  harus  aktif  sekolah  selama  satu  mata ajaran  yaitu  maksimal  harus  85  persen kehadiran  anaknya  disekolah,  dan  tidak  boleh putus  sekolah  dan  khusus  untuk  kesehatan yaitu:
15. Anak  usia  0-28  hari  harus  diperiksa kesehatannya sebanyak 3 kali
16. usia  0–11  bulan  harus  diimunisasi  dan ditimbang setiap bulan
17. usia  6-11  bulan  harus  diberikan  Vit  A sebanyak 2 kali Jumlah  responden  yang  berkomitmen  dan tidak
berkomitmen menjalankan komitmen/kewajiban  sebagai  peserta  penerima bantuan PKH dapat dilihat pada Tabel 13.
Tabel  13.    Jumlah  Responden  Berdasarkan Komitmen
Kriteria Jumlah Responden (Orang) Berkomitmen 4 Tidak Berkomitmen 4 Jumlah 8
Tabel  13  menunjukkan  empat  responden yang berkomitmen terhadap prosedur PKH dan ada juga  empat  responden yang  tidak berkomitmen menjalankan prosedur PKH.
Dalam  penelitian  ini  responden  yang berkomitmen  sebagai  peserta  PKH  rata-rata memiliki  kriteria  anak  dengan  usia  pendidikan
mulai dari usia SD sampai pada usia SLTA, jadi komitmen yang harus dilakukan oleh responden adalah harus memperhatikan kehidupan terutama kebutuhan anak dengan usia pendidikan.  Dari hasil  wawancara yang dilakukan  dikatakan  bahwa  rata-rata  kehadiran anak  dari  responden  pada  satu  mata  ajaran terakhir  ini  yaitu  aktif atau sudah melebihi dari 85  persen  kehadiran  anaknya  disekolah. Dikatakan  bahwa  pendidikan  anak  adalah  hal yang  utama  untuk  keluarganya  jadi  beberapa responden  terus  mendorong  anaknya  untuk tetap  terus  bersekolah  walaupun  jarak  dari rumah  responden  untuk  menempuh  sampai kesekolah  cukup  jauh,  tapi  anak  dari  beberapa responden  tetap  bersemangat  untuk  pergi kesekolah dan dikatakan juga sebagai orang tua maka  harus  mendukung  apapun  itu  yang berhubungan  dengan  pendidikan  dari  anak responden  karena  pendidikan  juga  dapat membantu  menurunkan  angka  kemiskinan, apabila  anaknya tidak kesekolah itupun disebabkan  karena  anaknya  mengalami  sakit atau berhalangan membantu orang tua dirumah, atau  juga  karena  kurangnya  biaya  untuk  pergi ke  sekolah,  tetapi  mereka  tetap  mengutamakan pendidikan  dari  anak-anaknya  dari  pada kebutuhan lainnya.
Responden  yang  tidak  berkomitmen sebagai  peserta  PKH  rata-rata  memiliki  kriteria anak  dengan  usia  balita  dan  usia  pendidikan mulai  dari  usia  SD  sampai  usia  SLTP. Responden  yang  memiliki  anak  usia  balita tentunya  harus    menjalankan  pemeriksaan kesehatan secara rutin berdasarkan Kementerian Sosial.  Dari  hasil  wawancara  yang  dilakukan dengan  responden  yang  memiliki  usia  balita mengatakan  pemeriksaan  kesehatan  anaknya pada  usia  0-28  hari  hanya  satu  kali  dan  ada yang  tidak  melakukan,  pada  usia  0-11 responden memberikan imunisasi dan ditimbang  sebanyak  dua  kali  ada  juga  yang tidak  melakukan,  dan  untuk  usia  6-11  bulan responden  memberikan  Vit  A  sebanyak  satu kali. Pemeriksaan kesehatan yang tidak dijalankan  secara  rutin  oleh  responden  yang memiliki usia balita disebabkan karena kurangnya  uang  transportasi  untuk  pergi  ke Puskesmas  karena  jarak  rumah  responden sampai  kefasilitas  kesehatan  atau  Puskesmas terlalu jauh dan membutuhkan uang transportasi
serta  uang  untuk  pembayaran  difasilitas kesehatan tersebut.
Khusus  untuk  pendidikan  dari  anak responden  yang  tidak  berkomitmen  dikatakan bahwa  kehadiran  anak  mereka  disekolah  dalam satu  mata  ajaran  tidak  mencapai  85  persen dikarenakan  anaknya  tidak  terlalu  rajin  pergi kesekolah  atau  malas  untuk  bersekolah  juga karena  faktor  lain  yaitu  jarak  untuk  menempuh dari  rumah  responden  kesekolah  terlalu  jauh sehingga  membutuhkan  biaya  transportasi  dan dari  beberapa  responden  mengatakan  bahwa mereka  sering  kehabisan  uang,  jadi  tidak  ada biaya  transportasi  untuk  keperluan  sekolah anaknya  dan  dengan  terpaksa  anaknya  tidak masuk sekolah.
Komitmen  atau  kewajiban  dari  sebagian peserta  Program  Keluarga  Harapan  di  Kelurahan Malalayang  Satu  ditemukan  bahwa  setengah  dari semua responden menjalankan komitmen, dikatakan  oleh  beberapa  peserta  PKH  yang berkomitmen bahwa mereka harus tetap menjalankan komitmen atau suatu kewajiban yang harus  mereka  buat  karena  takut  bantuan  PKH yang  sedang  mereka  terima  akan  dicabut  oleh pihak  pengelolah  PKH  jika  mereka  tidak melakukan  apa  yang  menjadi  kewajiban  mereka. Ada  juga  sebagian  peserta  PKH  di  Kelurahan Malalayang  Satu  tidak  menjalankan  komitmen yang  harus  mereka  buat  dengan  alasan  karena disebabkan oleh beberapa faktor yang ada, faktor- faktor  yang  dimaksud  yaitu  karena  jarak  dari rumah  untuk  pergi  ke  Sekolah  terlalu  jauh sehingga memerlukan biaya transportasi sedangkan  mereka  tidak  selalu  memiliki  uang untuk  digunakan  sebagai  biaya  transportasi  anak sekolah  dan  juga  untuk  pergi  ke  fasilitas kesehatan.
Kurangnya  tanggung  jawab  dari  peserta PKH  dalam  menjalankan  komitmen  sebagai peserta  penerima  PKH  dapat  memperlambat proses  pencapaian  tujuan  dari  PKH,  sebaliknya peserta PKH yang memiliki tanggung jawab yang besar  dalam  menjalankan  komitmen  PKH  dapat membantu  percepatan  proses  pencapaian  tujuan dari  PKH  yaitu  untuk  mengurangi  angka kemiskinan  dan  juga  dapat  memutuskan  rantai kemiskinan.

## Manfaat Bantuan PKH
Manfaat  bantuan  PKH  adalah  dana  yang diterima  oleh  peserta  PKH  harus  digunakan untuk  kebutuhan  pendidikan  dan  kesehatan.
Dalam penelitian ini penulis ingin mengevaluasi serta  mendeskripsikan  apakah  bantuan  dana pendidikan dan kesehatan yang diberikan sudah digunakan  untuk  kebutuhan  pendidikan  atau anak  sekolah  dari  anak  peserta  PKH  dan kebutuhan kesehatan dari keluarga peserta PKH tersebut,  atau  bantuan  dana  yang  diterima  oleh responden  digunakan  untuk  kepentingan  lain selain dari kebutuhan pendidikan dan kesehatan. Manfaat  PKH  dalam  penelitian  ini  dievaluasi untuk  bantuan  dana  yang  diterima  oleh  peserta PKH khusus untuk tahun 2015.
Jumlah  nilai  bantuan  PKH  yang  diterima oleh  responden  berbeda-beda,  oleh  sebab  itu dalam  penelitian  ini  akan  dideskripsikan  secara per-responden  yang  akan  disajikan  dalam bentuk tabel sehingga dapat dilihat jumlah nilai yang  diterima  oleh  responden  dan  pengeluaran yang  dilakukan  oleh  beberapa  responden kemudian  akan  menarik  kesimpulan.  Manfaat bantuan  PKH  pada  penelitian  ini  akan dievaluasi khusus untuk tahun 2015.

## 1. Deskripsi Manfaat Responden A
Manfaat  yang  diterima  oleh  responden  A pada tahun 2015 diterima selama dua kali dalam satu  tahun  dana  yang  diterima  pada  tahap pertama  berjumlah  RP.158.000  dan  pada  tahap yang  kedua  berjumlah  Rp.600.000.  jadi  total bantuan  dana  yang  diterima  oleh  responden  A adalah  Rp.758.000.  Tabel  14  menunjukkan jumlah  pengeluaran  yang  dikeluarkan  oleh responden A berdasarkan kebutuhan.
Tabel  14.  Jumlah  Pengeluaran  Bantuan  PKH  Yang Diterima Responden A
Kebutuhan Responden Jumlah Pengeluaran (Rp) Persentase (%) Pendidikan 360.000 47,50 Kesehatan 98.000 12,92 Pangan 300.000 39,58 Jumlah 758.000 100
Tabel  14  menunjukkan  jumlah  terbesar yang dikeluarkan oleh responden A yaitu untuk kebutuhan  pendidikan  anak  SD  yaitu  47,50 persen,  pengeluaran  untuk  pendidikan  anak  SD adalah  untuk  membayar  SPP  dari  anak responden A, dan pengeluaran untuk  kebutuhan kesehatan  yaitu  12,92  persen,  dikatakan  bahwa biaya  pengeluaran  yaitu  untuk  membeli  obat diwarung  ketika  salah  satu  keluarga  responden
A  mengalami  sakit,  dan  pengeluaran  untuk kebutuhan  pangan  yaitu  39,58  persen,  uang yang digunakan untuk kebutuhan pangan adalah untuk  membeli  beras  dan  membeli  lauk  pauk untuk dimakan oleh keluarga responden A.
Hasil  yang  ada  menunjukkan  bahwa pengeluaran  untuk  kebutuhan  pangan  dari responden A lebih besar dari pengeluaran untuk kebutuhan  kesehatan,  jadi  dapat  dikatakan bahwa  manfaat  bantuan  PKH  yang  didapatkan oleh responden A tidak digunakan sebagaimana mestinya sesuai dengan prosedur yang ditentukan  oleh  Kementerian  Sosial  karena terdapat  bahwa  responden  A  mengeluarkan 39,58 persen untuk kebutuhan diluar pendidikan dan kesehatan.

## 2. Deskripsi Manfaat Responden B
Manfaat  yang  diterima  oleh  responden  B pada  tahun  2015  diterima  selama  tiga  kali dalam satu tahun dana yang diterima pada tahap pertama  berjumlah  RP.500.000,  pada  tahap yang  kedua  berjumlah  Rp.300.000,  dan  pada tahap  yang  ketiga berjumlah 700.000,  jadi  total bantuan  dana  yang  diterima  oleh  responden  B adalah  Rp.1.500.000.  Tabel  15  menunjukkan jumlah  pengeluaran  yang  dikeluarkan  oleh responden B berdasarkan kebutuhan.

## Tabel  15. Jumlah Pengeluaran Bantuan PKH  Yang Diterima Responden B
Kebutuhan Responden Jumlah Pengeluaran (Rp) Persentase (%) Pendidikan 720.000 48 Kesehatan 15.000 1 Pangan 120.000 8 Lain-lain 645.000 43 Jumlah 1.500.000 100
Tabel  15  menunjukkan  jumlah  terbesar yang dikeluarkan oleh responden B  yaitu untuk kebutuhan pendidikan anak SD dan SLTP yaitu 48  persen,  pengeluaran  untuk  pendidikan  anak SD dan SLTP adalah untuk membayar SPP dan untuk  membeli  perlengkapan  sekolah  dari  anak responden B, dan pengeluaran untuk  kebutuhan kesehatan  yaitu  1  persen.  Biaya  pengeluaran untuk  kesehatan  yaitu  untuk  membeli  obat diwarung  ketika  salah  satu  keluarga  responden B  mengalami  sakit,  dan  pengeluaran  untuk kebutuhan pangan yaitu 1,33 persen, uang yang digunakan  untuk  kebutuhan  pangan  adalah untuk  membeli  beras  atau  kebutuhan  makanan
keluarga  responden  B,  responden  B  juga terdapat  ada  pengeluaran  untuk  kebutuhan  lain yaitu  43  persen.  Dari  Tabel  13  dapat  dilihat bahwa  selain    pengeluaran  khusus  untuk kebutuhan pendidikan dan kesehatan responden B  mengeluarkan  uang  dari  bantuan  PKH dengan persentase 44,33 persen untuk keperluan makan  dan  lain-lain,  jadi  responden  B  tidak memanfaatkan sepenuhnya bantuan PKH untuk kebutuhan  pendidikan  dan  kesehatan  karena terdapat  biaya  pengeluaran  yang  dikeluarkan untuk keperluan atau kebutuhan lain.

## 3. Deskripsi Manfaat Responden C
Manfaat bantuan PKH yang diterima oleh responden  C  pada  tahun  2015  diterima sebanyak  tiga  kali,  tahap  pertama  yaitu Rp.700.000, tahap kedua Rp.500.000, dan tahap ketiga  yaitu  Rp.300.000.  Jadi  jumlah  seluruh yang didapat oleh responden C pada tahun 2015 sebanyak  1.500.000.  Tabel  16  menunjukkan jumlah  pengeluaran  yang  dikeluarkan  oleh responden C berdasarkan kebutuhan.

## Tabel  16. Jumlah Pengeluaran Bantuan PKH  Yang Diterima Responden C
Kebutuhan Responden Jumlah Pengeluaran (Rp) Persentase (%) Pendidikan 360.000 24 Kesehatan 150.000 10 Pangan 200.000 13,33 Lain-lain 790.000 52,67 Jumlah 1.500.000 100
Tabel  16  menunjukkan  bantuan  dana PKH  yang  digunakan  untuk  kebutuhan pendidikan  yaitu  24  persen,  untuk  kebutuhan kesehatan  sebanyak  10  persen  dan  untuk kebutuhan  pangan  sebanyak  13,33  persen, dari  data  yang  diperoleh  juga  menunjukkan bahwa  ada  52,67  persen  yang  dikeluarkan oleh responden C yaitu untuk kebutuhan atau kepentingan lain-lain. Data tersebut menunjukkan  bahwa  pengeluaran  terbanyak responden C adalah untuk kebutuhan lain-lain dengan  persentase  52,67  persen.  Dari  hasil yang  ada  dapat  di  simpulkan  bahwa  manfaat bantuan  PKH  tidak  digunakan  semuanya untuk  kebutuhan  pendidikan  dan  kesehatan atau  responden  C  tidak  memanfaatkan  dana bantuan PKH seperti prosedur dari PKH.
4. Deskripsi Manfaat Responden D
Manfaat bantuan yang diterima oleh responden  D  yaitu  sebanyak  empat  kali  pada  tahun 2015.  Responden  D  mengatakan  tahap  pertama sampai  pada  tahap  terakhir  responden  D  menerima sebanyak  Rp.125.000  jadi  total  bantuan  PKH  yang diterima  oleh  responden  D  pada  tahun  2015 berjumlah  Rp.500.000.  Tabel  17  menunjukkan pengeluaran yang dilakukan responden D berdasarkan kebutuhannya. Tabel  17. Jumlah Pengeluaran Bantuan PKH  Yang Diterima Responden D Kebutuhan Responden Jumlah Pengeluaran (Rp) Persentase (%) Pendidikan 360.000 72 Kesehatan 90.000 18 Pangan 50.000 10 Jumlah 500.000 100
Tabel  17  menunjukkan  jumlah  terbanyak pengeluaran  bantuan  dana  PKH  oleh  terponden D  yaitu  untuk  kebutuhan  pendidikan  dengan persentase  72  persen,  pengeluaran  untuk kebutuhan pendidikan yaitu salah satunya untuk membayar  SPP  anak  SD,  dan  pengeluaran untuk  kebutuhan  kesehatan  yaitu  18  persen, kebutuhan  untuk  kesehatan  adalah  untuk memeriksa  kesehatan  di  Puskesmas  atau fasilitas  kesehatan  yang  ada  jika  salah  satu keluarga  responden  D  mengalami  sakit  yang parah  atau  untuk  membeli  obat  diwarung. Responden  D  juga  mengeluarkan  bantuan  dana PKH untuk kebutuhan pangan, dikatakan bahwa kebutuhan pangan yang dibeli yaitu beras untuk dimakan  oleh  keluarganya  karena  responden  D sering  kehabisan  beras  dan  kadang  hanya makan  singkong  untuk  direbus.  Manfaat bantuan    PKH  yang  digunakan  oleh  responden D  adalah  sebagian  besar  digunakan  untuk kebutuhan  pendidikan  anak  SD  juga  untuk kebutuhan  kesehatan,  tetapi  responden  D  juga masih  mengeluarkan  untuk  kebutuhan  pangan, jadi  manfaat  bantuan  PKH  yang  diterima  oleh responden  D  belum  digunakan  sepenuhnya untuk pendidikan dan kesehatan.

## 5. Deskripsi Manfaat Responden E
Manfaat  yang  diterima  oleh  responden  E sebanyak  empat  kali  yaitu  pada  tahap  pertama sampai tahap yang keempat berjumlah Rp.350.000 jadi total keseluruhan yang diterima oleh responden E sebanyak Rp.1.400.000. Tabel
18  menunjukkan  jumlah  pengeluaran  yang dikeluarkan  oleh  responden  E  berdasarkan kebutuhan.
Tabel  18.  Jumlah  Pengeluaran  Bantuan  PKH  Yang Diterima Responden E
Kebutuhan Responden Jumlah Pengeluaran (Rp) Persentase (%) Pendidikan 800.000 57,14 Kesehatan 400.000 28,58 Pangan 50.000 3,58 Lain-lain 150.000 10,71 Jumlah 1.400.000 100
Tabel  18  menunjukkan  pengeluaran terbesar responden E adalah untuk kebutuhan pendidikan  anak  SLTP  dengan  persentase 57,14  persen,  total  pengeluarannya  yaitu untuk  biaya  SPP  sekolah  dan  perlengkapan sekolah  seperti  seragam,  sepatu,  alat  tulis menulis  dan  biaya  tak  terduga  lainnya  sesuai kebutuhan  sekolah,  dan  pengeluaran  untuk kesehatan  sebanyak  28,58  persen,  total pengeluarannya yaitu untuk membeli obat dan memeriksa  di  fasilitas  kesehatan  jika  salah satu  keluarga  responden  E  mengalami  sakit. Total  biaya  lain-lain  dan  pangan  oleh responden  E  terdapat  14,30  persen  yang dikeluarkan  oleh  responden  yaitu  untuk membeli  beras  keluarganya  dan  biaya peralatan  rumah  tangganya  seperti  alat makan.  Hasil  wawancara  yang  dilakukan dengan  responden  E  dapat  disimpulkan bahwa  manfaat  PKH  yang  diterima  oleh responden E tidak digunakan semuanya untuk kebutuhan  pendidikan  anak  SLTP  dan kesehatan,  juga  ada  terdapat  biaya  yang dikeluarkan selain untuk kebutuhan kesehatan dan  pendidikan  yaitu  untuk  biaya  konsumsi dan biaya alat makan.

## 6. Deskripsi Manfaat Responden F
Manfaat  yang  diterima  oleh  responden F  sebanyak  empat  kali,  pada  tahap  pertama dan  kedua  berjumlah  Rp.600.000  dan  tahap ketiga  dan  keempat  berjumlah  Rp.1.200.000 jadi  total  keseluruhan  yang  diterima  oleh responden  F  selama  tahun  2015  berjumlah Rp.1.800.000. Tabel  19  menunjukkan  jumlah pengeluaran yang dikeluarkan oleh responden F berdasarkan kebutuhan.
Tabel  19.  Jumlah  Pengeluaran  Bantuan  PKH  Yang Diterima Responden F Kebutuhan Responden Jumlah Pengeluaran (Rp) Persentase (%) Pendidikan 1.700.000 94,44 Kesehatan 100.000 5,55 Jumlah 1.800.000 100
Tabel  19  menunjukkan  pengeluaran terbesar  yang  digunakan  oleh  responden  F adalah  untuk  kebutuhan  pendidikan  dengan persentase 94,44 persen jumlah yang dikeluarkan  adalah  untuk  membayar  SPP  dari ketiga  anak  tersebut.  Jumlah  SPP  untuk  anak SD yaitu 25.000/bulan, SLTP 30.000/bulan dan untuk  SLTA  50.000/bulan.  Dikatakan  oleh responden  F  bahwa  dana  PKH  yang  diterima oleh responden F  langsung dilunasi semua SPP anak-anaknya,  dan  dana  PKH  yang  masih tersisa dibelanjakan untuk  keperluan  kebutuhan anak-anaknya  seperti  seragam  sekolah,  sepatu, alat tulis menulis dan seluruh yang berhubungan  dengan  keperluan  sekolah  anak- anaknya.  Dari  hasil  wawancara  yang  dilakukan oleh  penulis  maka  dapat  disimpulkan  bahwa responden F sangat mendukung proses tercapainya  tujuan  dari  bantuan  PKH  tersebut juga  untuk  proses  percepatan  penanggulangan kemiskinan  dengan  mengikuti  prosedur  dari PKH.

## 7. Deskripsi Manfaat Responden G
Manfaat bantuan PKH yang diterima oleh responden  G  pada  tahun  2015  diterima sebanyak  empat  kali,  tahap  pertama  yaitu Rp.700.000,  tahap  kedua  Rp.600.000,  tahap ketiga  yaitu  Rp.500.000  dan  tahap  keempat yaitu  Rp.400.000  jadi  jumlah  seluruh  yang didapat  oleh  responden  G  pada  tahun  2015 sebanyak  2.200.000.  Tabel  20  menunjukkan jumlah  pengeluaran  yang  dikeluarkan  oleh responden G berdasarkan kebutuhan.
Tabel  20.  Jumlah  Pengeluaran  Bantuan  PKH  Yang Diterima Responden G
Kebutuhan Responden Jumlah Pengeluaran (Rp) Persentase (%) Pendidikan 1.800.000 81,81 Kesehatan 100.000 4,54 Lain-lain 300.000 13,63 Jumlah 2.200.000 100
Tabel  20  menunjukkan  bantuan  dana  PKH yang  digunakan  untuk  kebutuhan  pendidikan yaitu  81,81  persen,  dan  untuk  kebutuhan kesehatan  sebanyak  4,54  persen.  Data  yang diperoleh  juga  menunjukkan  bahwa  ada  13,63 persen  yang  dikeluarkan  oleh  responden  G untuk  kebutuhan  atau  kepentingan  lain-lain. Data  tersebut  menunjukkan  bahwa  pengeluaran terbanyak responden G adalah untuk kebutuhan pendidikan  dengan  persentase  81,81  persen. Dari  hasil  yang  ada  dapat  di  simpulkan  bahwa manfaat bantuan PKH tidak digunakan semuanya  untuk  kebutuhan  pendidikan  dan kesehatan atau responden G tidak memanfaatkan  dana  bantuan  PKH  seperti  yang seharusnya  dilakukan  oleh  peserta  penerima PKH.

## 8. Deskripsi Manfaat Responden H
Manfaat bantuan PKH yang diterima oleh responden  H  diterima  sebanyak  empat  kali dengan  jumlah    220.000  yang  diterima  pada tahap  pertama  sampai  pada  tahap  terakhir,  jadi jumlah  seluruh  yang  didapat  oleh  responden  H sebanyak  880.000  pada  tahun  2015.  Tabel  21 menunjukkan jumlah pengeluaran yang dikeluarkan  oleh  responden  H  berdasarkan kebutuhan.
Tabel  21.  Jumlah  Pengeluaran  Bantuan  PKH  Yang Diterima Responden H
Kebutuhan Responden Jumlah Pengeluaran (Rp) Persentase (%) Pendidikan 360.000 40,90 Lain-lain 520.000 59.10 Jumlah 880.000 100
Tabel  21  menunjukkan  bahwa  jumlah pengeluaran  terbesar  yang  dikeluarkan  oleh responden  H  yaitu  untuk  kebutuhan  atau kepentingan lain-lain dengan persentase 59,10 persen,  jumlah pengeluaran  yang dikeluarkan yaitu  untuk  membeli  alat  rumah  tangga  juga untuk perlengkapan mainan anaknya. Sedangkan untuk keperluan pendidikan hanya 40.90 persen. Hasil wawancara yang dilakukan  dengan  responden  H  tentang manfaat  yang  digunakan  oleh  responden  H maka dapat disimpulkan bahwa manfaat yang didapat  oleh  responden  H  tidak  digunakan seperti yang sudah ditetapkan oleh
Kementerian  Sosial,  juga  tidak  ada  biaya yang dikeluarkan untuk kebutuhan kesehatan, jadi  responden  H  kurang  bertanggung  jawab dalam menjalankan program dari PKH.
Dalam  penelitian  ini  jumlah  semua responden  yang  menggunakan  bantuan  dana PKH  sesuai  kebutuhan  dapat  dilihat  pada Tabel 22.
Tabel 22. Rekapitulasi Jumlah Responden Berdasarkan Pengeluaran Kebutuhan Responden Jumlah Responden (Orang) Persentase (%) Pendidikan 8 100 Kesehatan 8 100 Pangan 5 62,5 Lain-lain 5 62,5
Dari  hasil  penelitian  ini  menunjukkan bahwa  manfaat  yang  diterima  oleh  sebagian peserta  PKH  di  Kelurahan  Malalayang  Satu tidak  digunakan  semuanya  untuk  kebutuhan pendidikan  dan  kesehatan,  manfaat    yang digunakan  sebagian  peserta  PKH  di  Kelurahan Malalayang  Satu  terdapat  87,5  persen  atau  7 responden/peserta  PKH  yang  menggunakan bantuan dana PKH untuk  kebutuhan  lain selain pendidikan  dan  kesehatan,  dan  rata-rata pengeluarannya yaitu untuk membeli perlengkapan  alat  rumah  tangga  seperti  TV,  alat masak dan alat makan, dan juga sebagiannya yaitu untuk  kebutuhan  pangan  atau  kebutuhan  makan dari  sebagian  peserta  PKH  di  Kelurahan Malalayang  Satu.  Dalam  penelitian  ini  terdapat hanya  satu  responden  yang  tidak  menggunakan bantuan  dana  PKH  untuk  kebutuhan  atau keperluan lain-lain, melainkan mengunakan bantuan  dana  PKH  yang diterima  untuk kebutuhan pendidikan dan kesehatan.

## KESIMPULAN DAN SARAN

## Kesimpulan
Dari  hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh penulis  maka  yang  menjadi  kesimpulan  dalam penelitian  ini  yaitu:  Peserta  PKH  di  Kelurahan Malalayang Satu yang ditetapkan oleh Kementerian  Sosial  hampir  tepat  sasaran  dilihat berdasarkan  kriteria  dari  BPS  dan  Kementerian Sosial,  juga  peserta  PKH  kurang  berkomitmen dan  sebagian  juga  berkomitmen  menjalankan prosedur  dari  PKH,  dan  Manfaat  bantuan  PKH
yang  diterima  oleh  peserta  PKH  di  Kelurahan Malalayang  Satu  tidak  hanya  digunakan  untuk kebutuhan  pendidikan  dan  kesehatan  tetapi  juga digunakan  untuk  keperluan  lain-lain  seperti kebutuhan pangan dan alat rumah tangga.
Saran Untuk peserta PKH di Kelurahan Malalayang  Satu  harus  lebih  bertanggung  jawab dalam  menjalankan  komitmen  atau  kewajiban yang  harus  dijalankan  sebagai  peserta  penerima bantuan  PKH  khususnya  untuk  pendidikan  anak dan kesehatan keluarga, kerja sama yang baik dari peserta  PKH  dalam  menjalankan  komitmen  atau kewajiban  dapat  membantu  mempercepat  proses pencapaian  tujuan  dari  PKH  yaitu  memutuskan rantai  kemiskinan.  Manfaat  yang  diterima  oleh peserta  PKH  harus  digunakan  sebaiknya  hanya untuk  kebutuhan  khusus  untuk  pendidikan  dan juga  kesehatan  dan  tidak  digunakan  untuk kepentingan lain.

## DAFTAR PUSTAKA
Andayasari,  Ika,  2006.  Pengembangan  Kube- Fakir  Miskin  Dalam  Upaya  Pengentasan Kemiskinan  (Kasus  Upaya  Pengentasan Kemiskinan  Melalui  KUBE-FM  Di Kelurahan Cibeureum Kecamatan Cimahi Selatan).  Tesis  S2  Institut  Pertanian Bogor, Bogor.
Ansory,  Sonni,  2010.  Evaluasi  Program Keluarga Harapan (Perbandingan Di Desa Sumber Ketempa Kecamatan Kalisat Dan Kelurahan  Gebang  Kecamatan  Patrang Kebupaten  Jember  Tahun  2009).  Skripsi
Universitas Jember. Bungin,  Burhan,  2007.  Penelitian  Kualitatif. Kencana. Jakarta. Badan Kependudukan Dan Keluarga Berencana,  2013.  Profil  Hasil  Pendataan Keluarga Tahun 2012. Badan Kependudukan  Dan  Keluarga  Berencana Direktorat Pelaporan dan Statistik. Jakarta.
Badan Pusat Statistik, 2014. Indikator Kesejahteraan  Rakyat  Provinsi  Sulawesi Utara  2014.  Katalog  BPS:  7102019.71.
BPS Provinsi Sulawesi Utara.
Badan  Pusat  Statistik,  2015.  www.bps.go.id. Diakses pada tanggal 10 desember 2015.
Badan Pusat Statistik, Statistik Daerah Provinsi Sulawesi  Utara  2015.  Katalog  BPS: 1101002.71.  .  BPS  Provinsi  Sulawesi Utara.
Keputusan  Menteri  Sosial  Republik  Indonesia No  146/HUK/2013.  Tentang  Penetapan Kriteria Dan Orang Tidak Mampu.
Djannata,  Andika.,  Hastarini  D  Atmanti,  2011.
Analisis Program-Program Penanggulangan  Kemiskinan  Menurut SKPD  (Satuan  Kerja  Perangkat  Daerah)
Di  Kota  Semarang  Dengan  Metode  AHP (Analisis  Hierarki  Proses)  (Studi  Kasus: Kota  Semarang  Tahun  2011).  E-Journal. Diakses Pada Tanggal 10 Januari 2016.
Kaawoan,  Gabriela,  2014.  Evaluasi  Program Pengembangan Usaha Agribisnis Perdesaan Di Kecamatan Kalawat Kabupaten  Minahasa  Utara.  Skripsi Universitas Sam Ratulangi, Manado.
Kuncoro,  Mudrajad,  1997.  Indikator  Ekonomi. Penerbit Erlangga. Jakarta.
Kurniawan,  Agus,  2014.  Evaluasi  Pelaksanaa
Program  Bantuan  Langsung  Sementara Masyarakat  di  Kelurahan  Dalam  Bugis Kecamatan Pontianak Timur Kota Pontianak. Skripsi S1 Universitas Tanjungpura, Kalimantan Barat.
Komentar  News,  2016.  Program  Keluarga
Harapan untuk memutuskan rantai kemiskinan, Hal 31/ 20 Mei-2016. Maabuat, Adrianus, 2016. Pengaruh pertumbuhan Ekonomi Terhadap Kemiskinan  Di  Provinsi  Sulawesi  Utara. Skripsi Universitas Sam Ratulangi,
Manado.
Murdiansyah,  Isnan.  2014.    Evaluasi  Program Pengentasan Kemiskinan Berbasis Pemberdayaan  Masyarakat  (Studi  Kasus Pada Program Gerdu-Taskin di Kabupaten Malang). Skripsi STIE Widya Gama, Lumajang. Matualage, Priska, 2015. Implementasi Kebijakan Program Keluarga Harapan Di Kota Manado (Studi Kasus Di Kecamatan Tuminting).  Skripsi  Universitas  Sam Ratulangi, Manado.
Maghftroh,  Amelia.  2014.  Kemiskinan  Dalam
Perkembangan Kota Semarang: Karakteristik  Dan  Respon  Kebijakan. Tesis Universitas Diponogoro, Semarang.
Purwanto,  Agus,  2011.  Evaluasi  Kebijakan Program Keluarga Harapan (PKH) Dalam Memutuskan  Rantai  Kemiskinan  (kajian di Kecamatan Mojosari Kabupaten
Mojokerto). Vol.16/No.03./2013. Susnaini,  2014.  Evaluasi  Program  Keluarga Harapan (PKH) Tahun 2013 Di Keluruhan  Bintoro  Kecamatan  Patrang Kabupaten  Jember.  Skripsi  Universitas
Jember.
Sujarweni,  V.  Wiratna,  2014.  Metodologi Penelitian. Pustakabarupress. Yogyakarta.
Syukriadi,  M,  2013.  Evaluasi  Kebijakan
Bantuan Langsung Sementara Masrayakat Di  Kelurahan  Sail  Kecamatan  Tenayan Raya  Kota  Pekanbaru  Tahun  2013.Jurnal Universitas Riau. Pekanbaru. Vol.01/No.02/oktober/2014. Suryawati,  Chriswardani,  2005.  Memahami Kemiskinan  Secara  Multidimensional, Understanding Multidimension Of Poverty. Jurnal Fakultas Kesehatan Masyarakat dan Magister Ilmu Kesehatan Masyarakat Universitas Diponogoro, Semarang, Jawa Tengah. Vol. 8/No.03/September/2005