## Volume 2
No. 2 Agustus 2016 ISSN: 0216 - 2792

## DAFTAR ISI
PENGANTAR REDAKSI .................................................................................................... i DAFTAR ISI ....................................................................................................................... ii
LEMBAR ABSTRAK ........................................................................................................ iii
ABSTRACT SHEET ............................................................................................................ vi PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BERBASIS PROJECT CITIZEN DALAM PENGEMBANGAN KOMPETENSI KEWARGANEGARAAN  DI ERA GLOBAL ................................................................................................................ 119 Ai Tin Sumartini .............................................................................................................. 119 PEMANFAATAN TKA SEBAGAI SOLUSI PENINGKATAN LAYANAN PENDIDIKAN DI DAERAH PINGGIRAN SECARA OUT OF BOX ......................... 137 Kosasih Ali Abu Bakar .................................................................................................... 137 KAJIAN PENYELENGGARAAN PAUD DI KOTA BANJARMASIN DITINJAU DARI ASPEK PERENCANAAN ................................................................................... 159 Lisna Sulinar Sari ............................................................................................................ 159 PERMAINAN MATEMATIKA MONOPOLI TIC TAC TOE YANG EFEKTIF DALAM MEMPELAJARI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT ............................................................................................................................ 179 Negara Mangkubumi K ................................................................................................... 179 KEEFEKTIFAN SEKOLAH DILIHAT DARI DELAPAN STANDART NASIONAL PENDIDIKAN DI WILAYAH EKS KARESIDENAN SURAKARTA ........................ 199 Parwanto .......................................................................................................................... 199 PENINGKATAN PRESTASIBELAJAR  MATEMATIKATENTANG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT MELALUI PERMAINAN MISTAR  BILANGAN DI SEKOLAH DASAR ................................... 225 Titik Umiyati ................................................................................................................... 225 INDEKS PENULIS (AUTHORS INDEX) ..................................................................... 247 PEDOMAN PENULISAN ARTIKEL ............................................................................ 248

## Volume 2
No. 2 Agustus 2016

## LEMBAR ABSTRAK
Lembar abstrak ini boleh diperbanyak/di- copy tanpa izin dan biaya

## 371.1
Ai Tin Sumartini Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
Berbasis Project Citizen Dalam Pengembangan Kompetensi Kewarganegaraan Di Era Global
Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Vol. 2, No.2, Agustus 2016, Hal 01-18
Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menemukan perbedaan  pengembangan  kompetensi  warganegara lyang  meliputi  kompetensi  pengetahuan,  watak  dan keterampilan  kewarganegaraan  di  era  global  melalui pembelajaran  PKn  berbasis project  citizen. Metode yang  digunakan  adalah  metode  quasi  eksperimen dengan  desain  “ nonequivalent  control  group  pre-test dan  post-test  design. ”.  Dalam  desain  ini  terdapat kelompok  eksperimen  (kelas  IX  B)  dan  kelompok kontrol (kelas IX A) yang tidak  dipilih secara random, dengan  populasi  siswa  SMP  Negeri  5  Tasikmalaya. Pengumpulan data dilakukan melalui pretes, postes,angket, dan wawancara.Hasil penelitian menunjukkan  bahwa  terdapat  perbedaan  kompetensi warganegara  di  era  global  dalam  pembelajaran  PKn yang berbasis project citizen dengan pembelajaran PKn yang  tidak  berbasis project  citizen dengan  nilai  mean kelas eksperimen lebih besar daripada nilai mean kelas kontrol  (40,37>20,63).  Secara  parsial  terdapat perbedaan  antara  kelas  eksperimen  dan  kelas  kontrol dalam pengembangan kompetensi pengetahuan kewarganegaraan (37,30>23,70), watak kewarganegaraan  (36,70>24,30),  dan  keterampilan kewarganegaraan (38,42>22,58).
Simpulan penelitianini adalah pengembangan kompetensi warganegara yang mencakup kompetensi pengetahuan warganegara,  kompetensi  watak  warganegara  dan kompetensi  keterampilan  warganegara  di  era  global berbeda  antara  pembelajaran  PKn  berbasis project citizen dengan  pembelajaran  PKn  yang  tidak  berbasis project citizen

## 370.1
Kosasih Ali Abu Bakar
Pemanfaatan TKA Sebagai Solusi Peningkatan Layanan Pendidikan Di Daerah Pinggiran Secara Out Of Box

## Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan
Vol. 2, No.2, Agustus 2016, Hal 19-40
Teknologi  komputasi  awan  saat  ini  sedang berkembang  dengan  pesat,  hal  ini  tentunya dikarenakan keuntungan-keuntungan yang ditawarkan  serta  karakteristik  layanannya  yang menjadikan  teknologi  informasi  dan  komunikasi menjadi  sebuah  alat  yang  lebih  efisien  dan  efektif. Dunia  pendidikan  yang  sudah  mulai  banyak menggunakankomputasi  awanatau  disebut  dengan pendidikan awan. Penelitian kali ini dilakukan dengan sebuah  kajian  analisis  pemanfaatan  dari  komputasi awan  dalam  rangka  meningkatkan  kualitas  mutu pendidikan  yang  berada  di  daerah-daerah  pinggiran sesuai  dengan  program  Nawacita  dari  Pemerintahan Jokowi-JK,  pemenuhan  21 st century  learning  skills dan  pendidikan  untuk  pembangunan  berkelanjutan. Dalam kajian ini memperlihatkan bahwa pendidikan menggunakan komputasi awantidak hanya menawarkan  sebuah  cara  dan  model  pembelajaran baru  yang  bersifat  out  of  box  untuk  menghilangkan permasalahan geografis dan ketidakmerataan sumber daya  pendidikan  yang  ada pada “daerah  pinggiran”, akan  tetapi  lebih  kepada  upaya  untuk  membangun budaya  baru  dalam  belajar.  Sehingga  dalam  rangka pengintegrasian teknologi komputasi awan ke dalam sistem  pendidikan  diperlukan  peranan  pemerintah melalui  regulasi  pendukung,  mendukung  peran  dari PUSTEKKOM sebagai pusat pelayanan dan pembangunan  budaya  baru  belajar  menggunakan teknologi komputasi awan

## Volume 2
No. 2 Agustus 2016

## ISSN: 0216 - 2792

## 370.2

## Negara Mangkubumi K
Permainan Matematika Monopoli Tic Tac Toe Yang Efektif Dalam Mempelajari Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat
Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Vol. 2, No.2, Agustus 2016, Hal 61-80
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengembangkan  media permainan matematika monopoli tic tac toe yang efektif dan praktis untuk menarik siswa mempelajari penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Penelitian ini dilatarbelakangi masih banyaknya siswa yang belum mahir  melakukan  operasi  hitung  penjumlahan  dan pengurangan  bilangan  bulat  yang  merupakan  materi awal  yang  diajarkan  di  kelas  VII  SMP  sehingga keberhasilan  pembelajaran  kurang  maksimal.  Model desain  pembelajaran  yang  digunakan  adalah  desain model  ADDIE  (Analyze,  Design,  Development, Implementation, and Evaluate). Pada tahap pengembangan  (Development),  metode  pengembangan media pembelajaran ini menggunakan beberapa langkah model  pengembangan  (Borg  and  Gall),  terdiri  dari  5 tahapan utama, yaitu  1) Desain awal produk, 2) uji coba produk tahap I, 3) Revisi produk operasional, 4) Uji coba produk  tahap  II,  dan  5)  Produk.  Subyek  uji  coba penelitian sejumlah 28 siswa. Instrumen yang digunakan adalah  lembar  validasi  kelayakan  media  pembelajaran, angket  respon  siswa,  dan  foto  dokumentasi.  Hasil Penelitian  menunjukkan  telah  berhasil  membangkitkan minat  siswa  untuk  mempelajari  matematika  khususnya penjumlahan  dan  pengurangan  bilangan  bulat  karena aspek  keefektifan  dan  kepraktisan  pada  kriteria  layak untuk digunakan serta respon siswa yang semakin positif sehingga  media  yang  dikembangkan  ini  diharapkan mampu  meningkatkan  hasil  belajar  matematika  siswa pada  umumnya.  Dari  hasil  tersebut  dapat  disimpulkan bahwa permainan monopoli tic tac toe mampu membuat siswa  untuk  berusaha  mencari  tahu  tentang  materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dan dapat memberikan  pengalaman  baru  yang  berarti  bagi  siswa. Dengan  adanya  penelitian  ini  diharapkan  para  guru maupun  peneliti  termotivasi  menemukan  formula- formula  baru  bagi  sistem  pembelajaran  yang  lebih inovatif untuk meningkatkan mutu pendidikan.

## 371.2

## Lisna Sulinar Sari

## Kajian Penyelenggaraan PAUD di Kota Banjarmasin Ditinjau dari Aspek Perencanaan

## Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan
Vol. 2, No.2, Agustus 2016, Hal 41-60
Permasalahan  dalam  penelitian  ini  yaitu  dari jumlah  lembaga  PAUD  yang  ada  di  Kota Banjarmasin belum semuanya memiliki perencanaan khususnya pada analisis peningkatan  legalitas  kelembagaan  PAUD  dan analisis  kebutuhan  pendidikan  untuk  anak  usia dini  (AUD).  Penelitian  ini  menggunakan pendekatan  studi  kasus  dengan  analisis  data deskrtif  kuantitatif  dan  kualitataif.  Hasil  studi menunjukkan bahwa: i) Disdik Kota Banjarmasin  dan  Lembaga PAUD sampel tidak melakukan  perencanaan  yang  baik  untuk pendataan analisis kebutuhan pendidikan AUD; ii)  Belum  semua  lembaga  PAUD  sampel memiliki  izin  operasional  dikarenakan  adanya persyaratan  yang  belum  dapat  dipenuhi  karena memerlukan  biaya  yang  cukup  besar  seperti, pembuatan  akta  notaris;  iii)  Belum  semua lembaga PAUD memiliki sarpras sesuai dengan pedoman  sarana  dan  prasarana  dari  pusat;  iv) untuk  membantu  ketersediaan  sarpras,  Disdik Kota  Banjarmasin  sudah  mengalokasikan  dana APBD II berupa bantuan RKB, rehab kelas rusak ringan dan berat, serta bantuan APE Dalam dan Luar berupa barang

## Volume 2
No. 2 Agustus 2016
370.3

## Parwanto
Keefektifan Sekolah Dilihat Dari Delapan Standart Nasional Pendidikan Di Wilayah Eks

## Karesidenan Surakarta

## Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan
Vol. 2, No.2, Agustus 2016, Hal 81-106
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  gambaran keefektifan  sekolah  dilihat  dari  delapan  standar nasional  pendidikan.  mengetahui  tingkat  ketecapaian keefektifan  sekolah  dilihat  dari  delapan  standar nasional  pendidikan  dan  mengetahui  dari  kedelapan standart  nasional  pendidikan  butir  mana  disetiap standart  yang  masih  perlu  mendapatkan  perhatian secara  serius.  Metode  penelitian  yang  digunakan adalahmetode  survai  yakni    upaya  mengumpulkan informasi  dari  responden  yang  merupakan  contoh dengan  menggunakan  kuesioner  yang  terstruktur. Populasi  dari  penelitian  ini  adalah  jumlah  satuan pendidikan  Sekolah  Mengengah  Pertama  (SMP) sebanyak  349  sekolah  yang  bersatatus  sekolah  negeri yang  menyebar di wilayah eks karesidenan Surakarta. Sampel    diambil  sebanyak  172  sekolah  dengan pendekatan area probability sampling. Instrumen yang digunakan  dalam  penelitian  ini  merupakan  kuesioner tertutup  dengan      skala  likert.  Setelah  data  terkumpul kemudian  dianalisis  dengan  pendekatan  kuantitatif secara  deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dilihat  dari  standar  isi;    standar  proses;  standar kompetensi kelulusan;  standar pendidikan dan tenaga kependididkan;  standar sarana dan prasarana ; standar pengelolaan;  standar  pembiayaan;  dan  standar penilaian  sudah  cukup  baik.    Ketercapaian  delapan standar  nasional  pendidikan    seluruh  sekolah  sampel sudah mencapai tingkat yang cukup tinggi yakni di atas 90%,    kendati  masih  ada  beberapa  dari  sub  butir standart yang masih perlu lebih diperbaiki.

## 371.3

## Titik Umiyati
Peningkatan Prestasibelajar  Matematikatentang Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Melalui Permainan Mistar  Bilangan Di Sekolah Dasar
Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Vol. 2, No.2, Agustus 2016, Hal 107-129
Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengkaji  proses pembelajaran matematika dan menganalisis peningkatan prestasi belajar melalui permainan mistar bilangan.  Metode  penelitian  yang  digunakanadalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 2 Temengeng Kabupaten Blora pada semester 2 tahun  pelajaran  2014/2015.  Teknikanalisis  yang digunakandeskriptif komparatif, yaitu membandingkan data hasil antara prasiklus, siklus I, dan siklus II. Hasil penelitian  yang  dilaksanakan  2  siklus  menunjukkan bahwa  proses  pembelajaran  matematika  dengan menggunakan  permainan  mistar  bilangan  sangat menyenangkan siswa, sehingga aktivitas pembelajaran meningkat dari 62,5 menjadi 84,5. Hasil belajar siswa juga  meningkat  ditandai  hasil  siklus  I  nilai  rata-rata kelas 60,48 dan ketuntasan mencapai 57,10%. Siklus II nilai  rata-rata  kelas  75,24  dan  ketuntasan  85,70%. Simpulan penelitian ini adalah pembelajaran matematika  tentang  penjumlahan  dan  pengurangan bilangan bulat melalui permainan mistar bilangan dapat meningkatkan aktivitas pembelajaran dan hasil belajar menunjukkan semua siswa berminat dalam melaksanakan tugas dan memperoleh pengalaman yang menyenangkan dalam permainan mistar bilangan

## Volume 2
No. 2 Agustus 2016

## ABSTRACT SHEET
The Abstract sheet may reproduced/copied without permission or charge
371.1

## Ai Tin Sumartini
Learning Of Civic Educationbased Onproject Citizen   In Development Of Citizenship
Competence In Global Era
Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Vol. 2, No.2, August 2016, Page 01-18
This research was aimed developing the mathematics  game  media  named  monopoli  tic  tac toe  which  attrack  students  to  learn  about  additon and substraction of integer number more effectively and  practically. It was based of some students still uncapable to solve this operation number in grade VII  SMP  therefore  impact  deficient  of  learning success. The procedure used in this research was the ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation,  and  Evaluate).  The  Development used  Borg  and  Gall  model  which  consisted  of  five stages, namely: 1) first product design, 2) first trial, 3) revise operational product, 4) second trial, and 5) final  product.  The  subjects  were  28  students.  The instruments  consist  of  validation  learning  media form,  student  response  form,  and  documentation photos. The result of research showed the increase of  student interests to learn  mathematics,  specially the  addition  and  substraction  integer  number.  It causes by effective and practical aspects of suitables criteria  and  response  of  students  more  positive therefore  this  media  could  increase  the  result  of learning  in  generally.The  conclution  of  the  results are  monopoli  tic  tac  toe  interests  student  to  have more effort to know about addition and substraction of integer number. Then, giving new experience for the  student  also.  Hopefully  by  this  research,  the teacher  and  researcher  were  motivated  to  discover new  formulas  of  teaching  and  learning  inovation which improve the education quality

## 370.1

## Kosasih Ali Abu Bakar
Using Information And Communication Technology For Increasing Education Services

## At “Daerah Pinggiran” With Out Of Box
Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Vol. 2, No.2, August 2016, Page 19-40
Today  the  developing  of  cloud  computing technology  is  arising,  this  is  because  of  the advantages that offering and service characteristic  by  cloud  computing  what  making information and communication technology as an effective  and  efficiency  device.  This  is  also making  education  world  starts  to  use  cloud computing  technology  or  we  can  call  cloud education.This research will discuss about cloud education  role  to  help  increasing  quality  of education, especially where at the edge areas as Nawa  Cita  of  Jokowi-JK’s  Government, 21 st century  learning  skills  and  education  for sustainable development. In this study, education using  cloud  computing  not  only  offers  a  new stance of learning and a new model of learning but also solving problem with out of box way such as  geographical  obstacles  and  unbalance educational  resources  in  “daerah  pinggiran”, but rather to build a new culture of learning. So, in order to further integration of cloud computing to  education  system  through  government  with supporting regulation, supporting PUSTEKKOM as  serviced  central  of  cloud  education  and preparing  for  a  new  stance  of  learning  using cloud computing technology

## Volume 2
No. 2 Agustus 2016

## 371.2

## Lisna Sulinar Sari
Study On The Implementation Of Early Childhood Education In The City Of Banjarmasin Viewed
From The Aspects Of Planning
Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Vol. 2, No.2, August 2016, Page 41-60
The  problem  in  this  study  is  from  the  number  of early  childhood  institutions  in  the  city  of Banjarmasin not all have plans in particular to the analysis  of  institutional  legality  increase  early childhood  education  and  educational  needs analysis  for  early  childhood  (AUD).  This  study uses  a  case  study  approach  to  data  analysis  of quantitative  and  qualitative  deskrtif.  The  study shows that: i) Disdik Banjarmasin and Institutions ECD sample is not doing better planning for data analysis  AUD  educational  needs;  ii)  Not  all  the samples  of  early  childhood  institutions  have  an operating permit because of the requirements can not  be  met  because  it  requires  significant  costs such  as  notary  deed;  iii)  Not  all  early  childhood institutions  have  infrastructure  accordance  with the guidelines of the central infrastructure; iv) to assist  the  availability  infrastructure,  Disdik Banjarmasin  already  allocated  budget  II  in  the form  of  classroom  assistance,  rehabilitation  of damaged light and heavy classes, as well as the In and Out APE assistance in the form of goods

## 370.2

## Negara Mangkubumi K

## Monopoli Tic Tac Toe As An Effective Mathematics Game To Learn Addition And Substraction Integer Number
Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Vol. 2, No.2, August 2016, Page 61-80
This research was conducted to improve learning outcomes  of  students  based  on  achievement  of competence attitudes, knowledge and skills in the second  semester  of  academic  year  2014/2015  in SMA  Negeri  1  Sungailiat.  This  was  a  classroom action  research  (PTK)  on  the  stages  of  learning, beginning  with  the  proposition  of  fundamental questions,  preparation  of  design  and  schedule  of the  project  activities,  monitoring  of  project completion  progress,  evaluation  of  learners project  results,  and  ending  with  activities  to evaluate the experience of learners during working on  project  tasks.  The  effectivity  of  the  learning process could be seen through the increase in the average  achievement  to  competence  mode  value, which was predicate: good (B), for the knowledge competency, the average grade achieved for each Basic Competency was 2.80 in the first cycle and 3.10  in  the  second  cycle  with  30 persen increase between  the  first  cycle  to  second  cycle.  The achievement  of  learning  outcomes  for  skills competencies was 2.96 in the first cycle and 3.16 in the second cycle with 20 persen increase between the  first  cycle  to  the  second  cycle.  Itcan  be concluded  that  PJBL  model  could  improve students’  learning  outcomes  on  the  topic  of derivative function

## Volume 2
No. 2 Agustus 2016
370.3

## Parwanto

## School Effectiveness Based On 8 National Standards Of Education In The Former Residency Of Surakarta
Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Vol. 2, No.2, August 2016, Page 81-106
The aim of this research is to discover the school effectiveness  seen  from  eight  components  of standards of national education. From these eight components,  we  will  find  out  which  components still need to be regenerated. This research is using survey  method  by  structured  questionnaire  to gather  information  from  respondents.  The population  is  349  Government  Junior  High Schools  in  a  region  of  ex  Surakarta  Residence. Total  of  samples  from  population  is  172  schools, using  area  probability  sampling  approach.  To collect the data, we used closed questionnaire with Likert  scale  as  the  instrument.  After  all  data collected,  then  we  analyze  it  descriptively  with quantitative  approach.  The  result  shown  that  all the components of standards of national education, including  content  standards;  process  standards; competence  of  graduates  standards;  educational standards  and  human  resource  standards; facilities  standards;  management  standards; funding  standards;  and  assesment  standards  are fairly good. The achievement of eight standards of national  education  from  all  sample  schools already achieved high level, i.e. above than 90%. But still there are several sub components needs to be regenerated

## 371.3

## Titik Umiyati
The Increasing Oflearning Achievement Of Math About Addition And Reduction Of Integers Usingruler Numbers Game In  Elementary School
Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Vol. 2, No.2, August 2016, Page 107-129
The  purpose  of  this  research  is  to  study  the learningprocess ofmath and analyse increasing of learning achievement through rulernumbers game. The  method  usedin  this  research  is  class  action which  is  done  in2  cycles.  The  subject  of  the research  are  fourth  grade  students  of  Number  2 PublicElementary  Schoolat  Temengeng,  Blora district  in  second  semester  of  the  school  year 2014/2015. The analysetechnicusedby comparingthe  data  from  precycle,  first  cycle  and second  cycle.  The  results  of  the  research  that  is done  two  cycles  indicate  that  math  learning process by using ruler numbers game can make the students  feel  pleased  so  thatlearning  activities increase from 62.5 to 84.5. The results of student learning  alsoincrease,  it  can  be  showed  from  the average  score  of  the  first  cycle  is  60.48  and  the completeness  score  reaches57.1%.  The  average score  of  thesecond  cycle  is  75.24  and  the completeness score reaches 85.7%. The conclusion of  the research ismath learning  about addition  and  deduction  of  integer  through  ruler numbers  game can improve learning activity and the  results  of  student  learning  show  that  all students  are interested to obtain the task and get moreenjoyable  experience  in  using  rulernumbers game