Abstrak  -  Do’a  merupakan  rangkaian  ibadah  yang sangat berkaitan dengan kesempuranan iman dan islam seseorang.  Belajar  dan  menghafal  do’a-do’a  harian dengan membaca berulang-ulang sering membuat jenuh peserta  didik.  Penelitian  ini  akan  membahas  tentang media  pembelajaran  do’a  harian pada perangkat mobile berbasis Android dengan menggunakan augmented reality yang  bertujuan  untuk  memudahkan  anak  usia  dini dalam  belajar  dan  menghafal  do’a  harian.  Metode  yang digunakan untuk membangun sebuah aplikasi ini adalah metode pengembangan perangkat lunak model prototype . Pengumpulan  data  menggunakan  metode  kualitatif  dan kuantitatif dengan cara melakukan observasi, wawancara,  studi  pustaka  dan  kuesioner.  Berdasarkan hasil pengujian, aplikasi pembelajaran ini menjadi salah satu  kategori  media  pembelajaran  yang  efektif  dan menarik untuk pembelajaran serta mengasah kemampuan menghafal do’a harian pada  anak usia dini.
Kata  Kunci : Media Pembelajaran, Android, Augmented Reality
Abstract - Abstract - Prayer is a series of worship that is closely related to the perfection of one's faith and Islam. Learning and memorizing daily prayers by reading them over  and  over  again  often  makes  students  bored.  This research will discuss about daily prayer learning media on Android-based  mobile devices using augmented reality which  aims  to  facilitate  early  childhood  learning  and memorizing daily prayers. The method used to build this application is the prototype model software development method. Data collection uses qualitative and quantitative methods by conducting observations, interviews, literature studies and questionnaires. Based on the test results, this learning application is one of the categories of effective and attractive learning media for learning and honing the ability to memorize daily prayers in early childhood.
Keywords: Learning Media, Android, Augmented Reality

## I. P ENDAHULUAN
Pendidikan anak pada usia dini sangatlah penting untuk dilakukan.  Khususnya  pada  bidang  agama,  dengan memberikan  pendidikan  agama  islam  diharapkan  bisa membentuk karakter anak yang baik dari segi akhlak sejak usia dini. Materi pembelajaran doa harian yang disampaikan kepada anak usia dini umumnya berupa materi yang mudah dan ringan, misalnya belajar doa harian [1] . Pembelajaran pada PAUD  Delima  sampai  saat  ini  menggunakan  metode pembelajaran  yang  bersifat konvensional, dimana proses belajar mengajar seperti ini anak-anak merasa jenuh, bosan dan kurang menarik perhatian terhadap materi pembelajaran yang  disampaikan,  karena  pada  umumnya anak usia  dini lebih  aktif  bermain  daripada  memperhatikan  pelajaran, sehingga  dalam  proses  pembelajaran  lebih  diutamakan menggunakan  metode belajar sambil bermain. Metode ini akan lebih cepat dipahami dalam memori otak anak untuk pengetahuannya,  karena  pada  usia  dini  adalah  masa perkembangan memori otak yang sangat pesat. Augmented Reality (AR) merupakan teknologi yang muncul beberapa tahun lalu, dan sangat cepat berkembang menjadi salah satu aplikasi  yang  dapat  menarik  bagi    pengguna  perangkat elektronik terutama perangkat mobile. Hal ini dikarenakan Augmented Reality (AR) merupakan sebuah aplikasi yang dapat menggabungkan objek virtual berupa teks, gambar, dan  animasi  kedalam  dunia  nyata [2] . Augmented  Reality memiliki  potensi  yang  sangat  besar  dalam  menarik, menginspirasi, serta memotivasi user untuk mengeksplorasi dan melakukan pengontrolan dari berbagai perspektif yang berbeda.  Dilihat  dari  beberapa  nilai  tambah  tersebut, Augmented Reality sangat cocok untuk dijadikan alternatif media pembelajaran untuk PAUD Delima.
Akan tetapi timbul masalah ketika membahas mengenai pembelajaran  do’a  harian  disetiap  sekolah,  pembelajaran pada  anak  usia  dini  khususnya  PAUD  Delima  perlu menambahkan s ebuah media pembelajaran yang interaktif agar anak usia dini bisa lebih semangat dalam belajar dan menghafal  do’a-do’a  harian  dan  juga  membuat  media pembelajaran yang bisa menarik dan efektif.
Berdasarkan latar belakang tersebut, dapat dirumuskan bagaimana cara membuat sebuah aplikasi pembelajaran yang menarik  dan  bisa  mengukur  keefektifan  belajar  dengan
Siti  Maisaroh 1 , Agustinus Sirumapea 2 , Galang Trifadli Nur Islam 3
1,2 Dosen STMIK Bina Sarana Global/ 3 Mahasiswa STMIK Bina Sarana Global Email: 1 sitimaisaroh@stmikglobal.ac.id, 2 gustinus.rumapea@gmail.com, 3 galangtrifadli97@gmail.com

## Media Pembelajaran Mari Menghafal Do’a Harian Menggunakan Augmented Reality di PAUD Delima Kebon Jahe
menggunakan sebuah teknologi augmented reality. Dengan menggunakan aplikasi pembelajaran Do’a Harian berbasis android ini dibangun menggunakan Unity dan software 3D Blender yang  terdiri  dari  suara,  animasi,  karakter  3D berformat  fbx, mark er berupa  kartu  dan  kamera  dari perangkat mobile android yang telah terintegrasi dengan teknologi augmented  reality .  Berdasarkan  hasil  uji coba aplikasi  pembelajaran  do’a  harian  dengan  menggunakan teknologi augmented  reality terhadap  anak  usia  dini menunjukan  bahwa  aplikasi  pembelajaran  do’a harian ini bisa menambah semangat dalam belajar dan menghafal. Hal ini  dibuktikan  dengan  hasil  kuisioner sebesar 58,4% dari total  7  pertanyaan  memilih  jawaban  A,  dimana  pilihan jawaban A adalah yang terbaik.
Pada  aplikasi  pembelajaran do’a harian menggunakan teknologi augmented reality ini mempunyai ruang lingkup diantaranya ialah, aplikasi ini perlu menggunakan sebuah based  marker  atau  image  target  agar  bisa  menampilkan sebuah karakter 3D pada saat di scan, inputan dan materi pembahasan pada aplikasi ini hanya mencakup delapan do’a harian yaitu do’a sebelum makan, do’a sesudah makan, do’a masuk kamar mandi, do’a keluar kamar mandi, do’a sebelum tidur,  do’a  bangun  tidur,  do’a  masuk rumah, do’a keluar rumah.  Aplikasi  ini  hanya  digunakan  untuk smartphone android tidak untuk iphone ataupun desktop.
Augmented Reality (AR) merupakan salah satu teknologi yang dapat menjembatani permasalahan tersebut. Augmented Reality merupakan sebuah teknologi yang menggabungkan lingkungan di dunia nyata yang ditangkap melalui kamera dengan  objek  virtual  sehingga  seolah-olah  objek  virtual tersebut menyatu dengan lingkungan di dunia nyata. Dengan mengaplikasikan AR pada sebuah pembelajaran do’a harian dapat membantu keefektifan dan ketertarikan anak usia dini dalam belajar dan menghafal [3] .
Do’a    harian   merupakan  do’a yang biasa diucapkan dalam  keseharian  baik  sebelum  atau  setelah  selesai mengerjakan sesuatu, salah satu contohnya adalah ketika mau makan maka ada sebuah doa yang diucapkan, begitupun saat selesai makan, sangat banyak doa-doa harian yang harus dipakai ketika mengerjakan sesuatu  agar pekerjaan tersebut bisa bermanfaat dan diridhoi oleh Allah SWT [4] .
Dengan  adanya  aplikasi do’a harian berbasis android menggunakan teknologi augmented reality ini diharapkan dapat memberikan alternatif teknologi yang efektif dan bisa menjadi  pembelajaran  yang  menarik untuk anak usia dini dalam belajar dan menghafal do’a harian, mengurangi anak usia dini dalam bermain game yang tidak sewajarnya dan membiasakan  kembali  untuk  memakai  do’a  baik  sebelum ataupun sesudah mengerjakan kegiatan.

## II. M ETODE P ENELITIAN

## A. Aplikasi Mobile
Aplikasi  mobile  merupakan  aplikasi  perangkat lunak yang dirancang khusus untuk dijalankan dalam sebuah tablet atau smartphone .  Pada  aplikasi  mobile  menyediakan berbagai  macam  aplikasi yang dapat dijalankan di device tersebut contohnya store yaitu apple apps store , samsung apps, amazon k indlefire , SMOPUIM store dan google playstore [5] . Jika membahas tentang Mobile Apps, umumnya akan meyinggung soal Developer . Developer ialah badan usaha yang membuat aplikasi yang nantinya akan dijalankan dalam device .  Pada  dasarnya,  aplikasi  akan  berjalan menggunakan tenaga baterai dan juga mendapat dukungan dari prosesor yang ukurannya lebih kecil dibanding dengan prosesor komputer. Sebelum dilempar ke pasar, umumnya mobile  apps  akan  dites  terlebih  dahulu  menggunakan emulator.  Emulator  merupakan  salah  satu  cara  untuk menghemat biaya yang dikeluarkan oleh developer untuk membuat mobile apps.

## B. Do’a Harian
Do’a  berasal  dari  kata  da'a  yang  berarti  memanggil. Sedangkan  menurut  istilah  syara',  do’a  ialah  suatu permohonan yang bermanfaat dan terbebas atau tercegah dari sesuatu yang memudharatkan [6] .
Ada beberapa lafadz do’a yang ada dalam Al-Quran bisa bermakna sebagai berikut:
a) Ibadah,  seperti  firman  Allah:  Dan  janganlah  kamu menyembah  apa-apa yang tidak memberi manfaat dan tidak memberi madharat kepadamu selain Allah, sebab jika kamu berbuat demikian maka kamu termasuk orang- orang yang zhalim (Yunus:106)
b) Perkataan atau Keluhan, Seperti pada firman Allah: Maka tetaplah  demikian  keluhan  mereka,  sehingga  kami jadikan mereka sebagai tanaman yang telah dituai, yang tidak dapat hidup lagi (Al-Anbiya:15)
c) Panggilan  atau  seruan.  Allah  berfirman:  Maka  kamu tidak akan sanggup menjadikan orang-orang yang mati itu dapat mendengar, dan menjadikan orang- orang yang tuli  dapat  mendengar  seruan,  apabila  mereka  itu berpaling kebelakang (Ar-Rum:52)
d) Meminta  pertolongan. Allah berfirman: Dan jika kamu (tetap)  dalam  keraguan  tentang  Al-Quran  yang  kami wahyukan kepada hamba kami (Muhammad) buatlah satu surat yang semisal Al-Quran itu dan ajaklah penolong- penolong mu selain Allah, jika kamu orang-orang yang Benar (Al-Baqarah:23)
e) Permohonan.  Seperti  firman  Allah:  Dan  orang-orang yang  berada  dalam  neraka  berkata  kepada  penjaga- penjaga  jahanam:  "Mohonkanlah  kepada  Tuhanmu supaya Dia meringankan azab dari kami barang sehari". (Al-Mukmin:49).

## C. Aplikasi Augmented Reality Menggunakan Marker
a) Unity 3D
Menurut Baskara Arya Pratama, Andre Kurniawan  Pamoedji,  Ridwan  Sanjaya,  Unity merupakan  game  engine  yang  dikembangkan oleh Unity  Techologies,  Software  ini  pertama  kali diluncurkan pada tahun 2005 yang menjadi salah satu dari  sekian  banyaknya game profesional diseluruh dunia. Unity merupakan alat bantu pengembangan game dengan kemampuan rendering yang terintegrasi di  dalamnya.  Dengan  menggunakan  kecanggihan pada  fitur  dan  juga  kecepatan  kerja  yang  sangat tinggi,  Unity  dapat  menciptakan  sebuah  program intraktif yang tidak hanya dalam 2 dimensi, tetapi bisa dalam  bentuk 3 dimensi [7] . Tak kalah dengan game engine  lainnya, Unity sendiri juga memiliki sebuah Asset Store. Asset Store merupakan sebuah situs yang memungkinkan  kita  untuk  mendapatkan  aset-aset yang  dibutuhkan  dalam  membuat game sendiri. Di Asset  Store  disediakan  berbagai  macam  jenis kebutuhan  dalam  membuat game, mulai dari model karakter, sound fx, script, dan juga prefarb.
b) Vuforia Engine Vuforia merupakan Augmented Reality Software Development Kit (SDK) untuk perangkat mobile yang bisa  dipakai  untuk  pembuatan  aplikasi  AR.  SDK Vuforia sudah tersedia untuk digabungkan dengan software Unity yaitu bernama Vuforia AR Extension for  Unity.  Vuforia  merupakan  sebuah  SDK  yang disediakan  oleh  Qualcomm  untuk  membantu  para developer  dalam  membuat  aplikasi  Augmented Reality (AR) dimobile phone, iOS dan Android. SDK Vuforia  sudah  sukses  dipakai di beberapa aplikasi mobile untuk kedua platform tersebut [8] .

## D. Multimedia
Multimedia mempunyai dua arti yaitu multi yang artinya banyak  dan  media  ialah  sesuatu  yang  dipakai  untuk meyampaikan atau membawakan sesuatu”. Multimedia dapat diartikan sebagai penggabungan dari beberapa media yang berbeda untuk disatukan menjadi informasi dalam bentuk teks, audio, animasi, dan video. Multimedia dibagi menjadi dua  diantaranya  ialah  multimedia  linier  dan  multimedia interaktif. Multimedia linier merupakan sebuah multimedia yang tidak dilengkapi dengan alat tambahan apapun yang dapat dioperasikan oleh penguna. Multimedia ini berjalan sekuensial  atau  berurutan,  contohnya:  Televisi  dan film. Multimedia interaktif merupakan suatu alat yang dilengkapi pengontrol yang dapat dioperasikan oleh pengguna, sehingga pengguna dapat memilih apa yang ingin dikehendaki untuk proses  selanjutnya.  Contoh  multimedia  interaktif  ialah pembelajaran interaktif, aplikasi game, dan lain sebagainya [9] .

## E. Struktur Organisasi
Struktur organisasi merupaka kerangka pembagian tugas dan tanggug jawab fungsional kepada unit-unit organisasi yang dibentuk untuk mempermudah system kerja kolektif yang  terstruktur  dan  menciptakan  suasana  kerja  yang harmonis serta meningkatkan kualitas kerja yang maksimal. Berikut merupakan struktur organisasi PAUD Delima kebon jahe yang berhubungan dengan penelitian.
Gambar  1: Struktur Organisasi PAUD Delima Kebon Jahe

## F. Analisis sistem yang Berjalan
Pada  tahap  ini  pendekatan  yang  dilakukan  adalah mendefinisikan  masalah  pada  sistem  pembelajaran  yang berjalan  saat  ini,  dan  sekaligus melakukan evaluas i pada setiap cara kerja pembelajaran saat ini. Berdasarkan analisis yang dilakukan peneliti, sistem yang digunakan sudah 60% efektif tetapi masih  berupa manual seperti buku yang hanya ada teks dan gambar serta mewarnai gambar, akan tetapi ada tambahan untuk sistem pembelajaran yang baru agar anak didik  bisa  lebih  tertarik, lebih aktif dan lebih cepat dalam pengingatan dalam belajarnya.

## G. Masalah yang Dihadapi
Masih  kurangnya  tingkat  penghafalan  anak  usia dini mengenai  do’a  harian  mengakibatkan  kurang  efektifnya pembelajaran  do’a  harian  di  PAUD  Delima.  Dari  hasil penelitian  yang  dilakukan  dengan  cara  observasi  dan wawancara dengan guru dari PAUD Delima, tercatat 44,3% kurangnya penghafalan pada do’a harian.

## H. Alternatif Pemecahan Masalah
Berdasarkan permasalahan yang dihadapi, maka peneliti menambahkan sebuah materi pembelajaran do’a-do’a harian kepada peserta didik berbasis android
menggunakan augmented reality untuk PAUD Delima, agar peserta didik sekarang bisa menggunakannya dalam kegiatan kesehariannya.

## I. Hasil Penelitian
Hasil dari penelitian aplikasi do’a harian berbasis android menggunakan teknologi augmented reality di PAUD Delima a) Hasil Data Pre Test
Pre  Test  merupakan  suatu  bentuk  pertanyaan,  yang dilontarkan  guru  kepada  muridnya  s ebelum  memulai suatu  pelajaran.  Pertanyaan  yang  akan  ditanya  ialah materi  yang  akan  diajarkan  pada  hari  itu.  Pertanyaan biasanya dilakukan guru di awal pembukaan pelajaran. Pre  test  diberikan  untuk  mengetahui  apakah  diantara murid sudah ada yang mengetahui mengenai materi yang akan diajarkan [10] .
Tabel 1: Hasil kuesioner Penelitian Pre Test PAUD Delima
Gambar  2: Hasil Data Penelitian Pre Test PAUD Delima

## J. Objek  Penelitian
Penulis melakukan penelitian pada PAUD Delima Kebon Jahe  Jl.  Tanjung  Pasir  Ds.  Pangkalan  Kec.  Teluknaga Tangerang-Banten. Penelitian enelitian ini dilakukan untuk mengetahui  bagaimana  metode  penyampaian  untuk memberikan penlajaran yang efektif mengenai do’a harian. Saat ini PAUD Delima menggunakan metode alat cetak dan menghafal berulang-ulang, lalu guru menerangkan didalam kelas dan siswa menyimak pelajaran yang diberikan. Dalam metode konvensional guru lebih banyak berbicara sepanjang waktu. Apabila saat guru sedang menerangkan didepan dan ada siswa yang tidak menyimak dengan baik, maka siswa tersebut menjadi tidak mengerti apa yang di terangkan oleh guru.  Hal  ini  membuat  guru  harus  mengulang  lagi menjelaskan kepada anak usia dini agar siswa dapat mengerti secara keseluruhan [11] .

## Tabel 3: Use Case Diagram
Dari skema diatas actor akan melakukan pengaplikasian. Langkah pertama yang dilakukan adalah menampilkan menu utama, pada menu utama terdapat 3 akses yaitu akses menu belajar,  akses  menu  scan  dan akses menu bermain, pada akses menu belajar terdapat delapan do’a harian yang terdiri dari teks dan audio kemudian pada akses menu scan terdapat delapan do’a harian yang terdiri dari teks, audio dan objek 3D,  lalu  pada  akses  menu  game yang akan menampilkan sebuah halaman game.
A B C D 1
0 12 0 0 2 0 9 3 0 3 0 10 2 0 4 0 4 8 0 5 0 4 8 0 6 0 9 3 0 7 0 10 2 0 Apakah aplikasi ini layak untuk disebarluaskan semisal playstore?
Apakah aplikasi ini dapat membantu peserta didik untuk dijadikan media belajar?
Apakah peserta didik bisa lebih semangat dalam belajar dan menghafal dengan adanya aplikasi do’a harian seperti ini?
Apakah aplikasi do’a harian ini menyenangkan untuk belajar dan menghafal?
Apakah karakter 3D di aplikasi ini terlihat menarik?
Apakah peserta didik bisa memahami dan menggunakan aplikasi do’a harian seperti
ini?
Apakah pengisi suara di aplikasi ini terdengar jelas?
No Pertanyaan Jawaban

## Gambar  4: Activity Diagram
Dari  skema  diatas  menjelaskan  pengaplikasian  antara seorang  user  dan  aplikasi  yang  akan  dijalankan.  User membuka  aplikasi  dan  menampilkan  halaman  utama kemudian  user  memilih  tiga  button  pada halaman utama. Pada button game akan menampilkan sebuah halaman game, button scan akan menampilkan sebuah menu scan do’a dan memilih  dari delapan do’a yang akan mengakses kamera dan tracing  gambar  lalu  menampilkan  objek  3D,  dan  button belajar akan menampilkan menu do’a memilih dari delapan do’a untuk menuju ke halaman belajar.
Gambar  5: Activity Diagram Menu Scan Masuk Rumah
Dari  skema  diatas  menjelaskan  user  mengklik sebuah button scan dan akan menampilkan sebuah halaman scan lalu mengakses  sebuah  kamera  kemudian  arahkan  ke gambar yang sesuai dengan do’a tersebut lalu akan menampilkan sebuah objek 3D audio dan teks.
Berikut  adalah  gambaran  dari  tampilan  storyboard aplikasi pembelajaran do’a harian menggunakan teknologi augmented reality.
Gambar  6: Storyboard Tampilan Halaman Belajar
Dari  storyboard  diatas  akan  menampilkan  sebuah gambar,  teks  dan  audio  dan menampilkan 3 button yaitu Arab untuk menampilkan teks bahasa arab dan audio arab, Latin untuk menampilkan teks bahasa latin dan audio latin dan Arti untuk menampilkan teks arti do’a harian.
Gambar  7: Storyboard Tampilan Halaman Scan
Dari  storyboard  diatas  akan  menampilkan  sebuah karakter 3D dan audio sesuai gambar do’a yang akan di scan, pada halaman ini ada beberapa button diantaranya button Arab  akan menampilkan sebuah teks dan audio arab dan button Arti akan menampilkan sebuah teks arti dan audio arti, button rotate right akan memutar objek ke kanan, rotate left akan memutar objek ke kiri, zoom in akan memperkecil objek  dan  zoom  out  untuk  memperbesar  objek.  Selain menggunakan button di halaman ini bisa juga menggunakan scrool  jari untuk memutar, memperkecil dan memperbesar objek 3D.
Gambar  9: Storyboard Tampilan Halaman Game
Dari  Storyboard  diatas  akan  menampilkan  tiga  buah gelembung  dan  pertanyaan  melalui  audio.  User  akan menebak  sebuah  do’a  dari pertanyaan melalui audio dan menjawab dengan cara memecahkan salah satu balon yang benar dan apabila jawaban benar akan mendapatkan nilai 10. Pada  halaman  ini  terdapat  satu button untuk mengulang kembali sebuah pertanyaan do’a.

## III. H ASIL DAN P EMBAHASAN
Pada tahap implementasi, rancangan yang sudah disusun sebelumnya dibangun menjadi bentuk rangkaian jadi dan didukung dengan beberapa software diantaranya coreldraw
untuk mendesain sebuah background dan desain button, software blender untuk membuat sebuah karakter dan objek 3D, unity 3D untuk mengaplikasikan hasil bahan yang sudah dibuat dan koding yang di tulis menggunakan C# (CSharp), dan tambahan plugin yaitu vuforia untuk membuat sebuah database untuk bisa scan pada objek yang ditentukan.

## Gambar  8: Halaman Menu Belajar
Pada halaman menu belajar terdapat delapan button do’a harian yang akan menampilkan halaman belajar.

## Gambar  10: Halaman Belajar
Pada  hasil  aplikasi  diatas  akan  menampilkan  sebuah gambar,  teks  dan  audio  dan menampilkan 3 button yaitu Arab untuk menampilkan teks bahasa arab dan audio arab, Latin untuk menampilkan teks bahasa latin dan audio latin dan Arti untuk menampilkan teks arti do’a harian.

## Gambar  11: Halaman Menu Scan
Pada halaman menu scan terdapat delapan button do’a harian  yang  akan menampilkan halaman scan augmented reality.

## Gambar  12: Halaman Scan Augmented Reality
Pada  hasil  aplikasi  diatas  akan  menampilkan  sebuah karakter 3D dan audio sesuai gambar do’a yang akan di scan, pada halaman ini ada beberapa button diantaranya button Arab  akan menampilkan sebuah teks dan audio arab dan button Arti akan menampilkan sebuah teks arti dan audio arti, button rotate right akan memutar objek ke kanan, rotate left akan memutar objek ke kiri, zoom in akan memperkecil objek  dan  zoom  out  untuk  memperbesar  objek.  Selain menggunakan button di halaman ini bisa juga menggunakan scrool  jari untuk memutar, memperkecil dan memperbesar objek 3D.

## Gambar  13: Halaman Game
Dari  hasil  aplikasi diatas akan menampilkan tiga buah gelembung  dan  pertanyaan  melalui  audio.  User  akan menebak  sebuah  do’a  dari pertanyaan melalui audio dan menjawab dengan cara memecahkan salah satu balon yang benar dan apabila jawaban benar akan mendapatkan nilai 10. Pada  halaman  ini  terdapat  satu button untuk mengulang kembali sebuah pertanyaan do’a.
Dari hasil kuisioner awal yang telah di dapatkan, penulis menguji  kembali  hasil  aplikasi  di  PAUD  Delima  dengan menggunakan metode Post test. Post test merupakan suatu bentuk pertanyaan yang diberikan setelah pelajaran sudah disampaikan.  Dalam arti lain post test merupakan sebuah evaluasi  akhir  saat  materi  yang  diajarkan  telah  selesai diberikan, sebagaimana seorang guru memberikan hasil dari post test yang bertujuan apakah murid sudah mengerti dan memahami materi yang baru saja diberikan. Fungsi dari  post test ini ialah suatu bentuk gambaran tentang kemampuan yang dicapai setelah berakhirnya penyampaian pelajaran [10] .
Tabel 5 : Hasil kuesioner Penelitian Pre Test PAUD Delima
Gambar  14: Hasil Penelitian Post Test PAUD Delima

## IV. K ESIMPULAN DAN S ARAN

## A. Kesimpulan
Aplikasi Pembelajaran Do’a Harian berbasis android ini dibangun menggunakan Unity dan software 3D Blender yang terdiri dari suara, animasi, karakter 3D berformat fbx, mark er berupa kartu dan kamera dari perangkat mobile android yang telah terintegrasi dengan teknologi augmented reality . Berdasarkan  hasil  uji  coba  aplikasi pembelajaran do’a harian dengan menggunakan teknologi augmented reality terhadap  anak  usia  dini  menunjukan  bahwa  aplikasi pembelajaran do’a harian ini bisa menambah semangat dalam belajar  dan  menghafal.  Hal  ini  dibuktikan  dengan  hasil
kuisioner  sebesar  58,4  dari  total  7  pertanyaan  memilih jawaban A, dimana pilihan jawaban A adalah yang terbaik.

## B. Saran
a) Sebaiknya  aplikasi  pembelajaran  do’a  harian menggunakan  teknologi augmented  reality berbasis android bisa lebih kecil dalam ukuran aplikasinya yang bertujuan  agar  aplikasi  tidak  terlalu  banyak memakan RAM dan memori pada smartphone .
b) Sebaiknya aplikasi bisa memakai animasi pada karakter yang bertujuan untuk bisa lebih menarik pengguna dalam belajar.
c) Sebaiknya dalam pembuatan aplikasi ini menggunakan komponen-komponen tambahan seperti microphone agar suara pada aplikasi bisa terdengar lebih jelas.

## D AFTAR P USTAKA
[1] T.  R.  SAN  and  F.  Yasin,  “ Game  Edukasi  Menghafal  Doa-Doa Harian  Sebagai  Media  Belajar  Untuk  Anak  Usia  Dini  Berbasis Android,”  in Emitor: Jurnal Teknik Elektro , vol. 18, no. 2, 2018, pp. 1–7.
[2] D.  Abdullah,  A.  Sani,  and  A.  Hasan,  “ Pemanfaatan  Teknologi Augmented  Reality  Pada  Media  Pengenalan  Bangunan Bersejarah Rumah  Kediaman  Bung  Karno  Bengkulu  Berbasis  Android,” Pseudocode , vol. 6, no. 1, pp.  21–29,  2019,  doi:
10.33369/pseudocode.6.1.21-29. [3]
H.  Pradibta,  B.  Harijanto,  and  D.  W.  Wibowo,  “ Penerapan Augmented  Reality  Sebagai  Alternatif  Media  Pembelajaran,”
Smartics , vol. 2, no. 2, pp. 43–48, 2016.
[4] ب. ق. يداز, “ No Titleنامد ناج ییاذغ داوم یمیش یوابم,” 1394.
[5] J. V. M. Oleh Edy Irwansyah, “ No Title,” in Pengantar Teknologi Informasi , 2014, p. 318. [6]
S. A. Oleh Mochamad Soleh, “ No Title,” in Doa Yuk; Kumpulan
Doa  Sehari-Hari  untuk  Pembentukan  Karakter  Anak ,  2018,  p. 200.
[7] A.  Sirumapea,  S.  Ramdhan,  and  D.  Masitoh,  “ Aplikasi Augmented  Reality  Katalog  Baju  Menggunakan  Smartphone
Android,” J. Sisfotek Glob. , vol. 7, no. 2, pp. 1–6, 2017.
[8] A. Nugroho and B. A. Pramono, “ Transformatika.,” J. Transform. , vol. 14, no. 2, pp. 86–91, 2017.
[9] ا. اضرملاغ, “ No Titleناریا یتىس ناهایگ هیرتلوادتم,” p. 300, 1384.
[10] B. A. B. Iii, A. Waktu, and T. Penelitian, “ Riduwan, Dasar-Dasar Statistik , Alfabeta:Bandung, 2003, h. 184 33,” pp. 33–48, 2015.
[11] M.  I.  Hanafri,  M.  Iqbal,  and  A.  B.  Prasetyo,  “ Perancangan Aplikasi  Interaktif  Pembelajaran  Pengenalan  Komputer  Dasar Untuk  Siswa  Sekolah  Dasar Berbasis Android,” J. Sisfotek Glob. , vol. 9, no. 1, pp. 87–92, 2019.
A B C D 1
11 1 0 0 2 11 1 0 0 3 11 1 0 0 4 9 3 0 0 5 8 4 0 0 6 11 1 0 0 7 12 0 0 0 No Pertanyaan
Jawaban
Apakah karakter 3D di aplikasi ini terlihat menarik?
Apakah peserta didik bisa memahami dan menggunakan aplikasi do’a harian seperti ini?
Apakah pengisi suara di aplikasi ini terdengar jelas?
Apakah aplikasi ini dapat membantu peserta didik untuk dijadikan media belajar?
Apakah peserta didik bisa lebih semangat dalam belajar dan menghafal dengan adanya aplikasi do’a harian seperti ini?
Apakah aplikasi do’a harian ini menyenangkan untuk belajar dan menghafal?
Apakah aplikasi ini layak untuk disebarluaskan semisal playstore?