## Volume 9 Issue 1 (2024) Pages 253 - 267 Jurnal Mirai Management
ISSN : 2598-8301 (Online)

## Efektivitas Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah Terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sma Negeri 3 Polewali
Fadli Muwahid1*, Muhammad Azis2, Fajriani Azis 1,2,3 Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Makassar Abstrak
The Effectiveness of School Operational Assistance Fund Management on the Improvement of Education Quality at SMA Negeri 3 Polewali. Bachelor's Thesis in Accounting Education Program. Faculty of Economics and Business. State University of Makassar. Supervisors: Prof. Dr. H. Muhammad Azis, M.Si, and Fajriani Azis, S.Pd., S.E., M.Si.
This study aims to analyze the effectiveness of school operational assistance fund management on the improvement of education quality at SMA Negeri 3 Polewali and to analyze the inhibiting factors affecting the effectiveness of school operational assistance fund management at SMA Negeri 3 Polewali in enhancing education quality. This research uses qualitative research to describe the situation and conditions of the research object based on written and oral data obtained. The informants interviewed consisted of 7 individuals, including the school principal, school treasurer, school staff, and SMA Negeri 3 Polewali students. Data validation techniques used member check. Data analysis techniques used data condensation, data presentation, and drawing conclusions.
The research findings indicated that: 1) The effectiveness of School Operational Assistance Fund Management significantly influenced the improvement of education quality at SMA Negeri 3 Polewali based on the school's activity plans and budget. The analysis of student achievements and the progress of educators' competencies supported the positive impact on education quality. Specifically, student achievements in various competitions reflected the success of programs funded by the School Operational Assistance Fund. The accountability reports for fund allocation also followed proper procedures according to provincial regulations through the School Operational Assistance Fund portal. 2) Factors hindering the effectiveness of fund management at SMA Negeri 3 Polewali in improving education quality included delays in fund disbursement, late submission of accountability reports by activity organizers utilizing the funds, and slow compilation of accountability reports received by the school treasurer for submission to the government through the School Operational Assistance Fund portal.
Keywords: Effectiveness, school operational assistance fund management, quality
Copyright (c) 2024 Wahyu Sendi Aryanto1
🖂🖂 Corresponding author : Email Address : 211201905708@mhs.dinus.ac.id
PENDAHULUAN Pendidikan pada prinsipnya menjadi pondasi awal suatu negara untuk memajukan mutu hidup setiap masyarakat. Dengan pendidikan, manusia mampu belajar dan menciptakan hal-hal bermanfaat bagi dirinya dan manusia di
sekelilingnya. Negara sebagai penjamin kesejahteraan masyarakat ikut serta berperan dalam meningkatkan kualitas pendidikan yang diberikan juga kepada masyarakat karena kemajuan negara dapat diukur dari kualitas pendidikan.
Mutu pendidikan melibatkan berbagai faktor seperti organisasi dan kebijakan berfungsi sebagai perencanaan kebijakan untuk meningkatkan mutu instansi atau lembaga. Pengertian mutu pendidikan adalah seberapa jauh penyelenggaraan pendidikan di tingkat dasar maupun menengah dapat diimplementasikan berdasarkan dengan Standar Nasional Pendidikan (SNP) sesuai ketetapan sekolah. SNP  sendiri  memiliki  fungsi  sebagai  pengendali  untuk  memastikan  bahwa  satuan pendidik  memenuhi  standar  dalam  penyelenggaraan  pendidikan  yang  bermutu. Instansi pemerintahan berusaha untuk merencanakan mutu pendidikan, melalui pengelolaan Bantuan Operasional Sekolah (BOS). Tujuan dari upaya tersebut adalah untuk memastikan pemenuhan standar pendidikan secara terpadu, menyeluruh, dan berkelanjutan, serta mengembangkan budaya mutu di setiap satuan pendidikan secara mandiri.
Dalam penelitian ini, data awal diperoleh melalui penggunaan angket yang dirilis oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan setiap tiga tahun sekali terkait Instrumen Pengawasan dan Pengendalian Dalam Rangka Implementasi Permendikbud Nomor 8 tahun 2020 Tentang Petunjuk Teknis Bantuan Operasional Sekolah Reguler. Angket tersebut terdiri dari 21 pertanyaan yang mengevaluasi setiap mekanisme yang ditetapkan dalam pengelolaan Dana BOS, seperti kebutuhan pendanaan sekolah dan kontribusi Dana BOS pada peningkatan mutu pendidikan di SMA Negeri 3 Polewali. Meskipun data awal menunjukkan bahwa implementasi petunjuk teknis Dana BOS sudah dilaksanakan sesuai dengan yang diatur dalam Permendikbud, temuan awal menunjukkan beberapa permasalahan di luar pertanyaan pada angket, seperti perubahan petunjuk teknis setiap tahun dan keterlambatan pencairan Dana BOS yang mengakibatkan hambatan pada pembiayaan kebutuhan sekolah.
Meskipun data awal memiliki keterbatasan dalam hal kepercayaan dan kemungkinan adanya bias dalam jawaban yang diberikan sekolah, peneliti akan melengkapi data dengan wawancara mendalam dan observasi partisipatif dalam tahap selanjutnya untuk memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif mengenai pengelolaan Dana BOS di SMA Negeri 3 Polewali dan dampaknya pada peningkatan mutu pendidikan.
A. Berdasarkan fenomelna yang dipaparkan selbellumnya, pelnelliti kemudian tertarik untuk melakukan riselt lelbih lanjut telrkait masalah yang dipaparkan telrselbut mellalui pelnellitian yang belrjudul “Elfelktivitas Pelngellolaan Dana Bantuan Opelrasional Selkolah Telrhadap Pelningkatan Mutu Pelndidikan di SMAN 3 Polelwali.”

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk menggambarkan situasi dan kondisi objek penelitian berdasarkan data tertulis dan lisan yang diperoleh. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi efektivitas pengelolaan Dana  BOS dan dampaknya terhadap peningkatan mutu pendidikan di SMA Negeri 3 Polewali. Penelitian ini terdiri atas variable bebas dan variable terikat. Variabel bebas yaitu Efektivitas Pengelolaan Dana BOS, sedangkan variable terikat yaitu Peningkatan Mutu Pendidikan.
B. Sumber data dalam penelitian ini terdiri atas data primer dan data sekunder. Data prime l r adalah je l nis data yang dipe l role l h se l cara langsu l ng dari su l mbe l rnya, dimana data dipe l role l h me l lalu l i wawancara de l ngan tu l ju l h informan yang be l rbe l da, te l rmasu l k ke l pala se l kolah, be l ndahara se l kolah, gu l ru l , staf se l kolah, dan siswa. Sedangkan data sekunder me l ru l ju l k pada su l mbe l r informasi yang dipe l role l h bu l kan me l lalu l i obse l rvasi langsu l ng atau l inte l raksi de l ngan re l sponde l n, Su l mbe l r-su l mbe l r informasi data ini diambil dari be l rbagai bahan ke l pu l stakaan se l pe l rti bu l ku l , ju l rnal, artike l l, dan lite l ratu l r te l rkait de l ngan pe l mbahasan pe l ne l litian te l ntang E l fe l ktivitas Pe l nge l lolaan Dana Bantu l an Ope l rasional Se l kolah te l rhadap Pe l ningkatan Mu l tu l Pe l ndidikan di SMA Ne l ge l ri 3 Pole l wali. C. Dalam pe l ne l litian ini, te l rdapat tiga te l knik-te l knik yang digu l nakan u l ntu l k me l ngu l mpu l lkan data, yaitu l Obse l rvasi, Wawancara, dan Doku l me l ntasi.  Ke l tiga te l knik ini dirancang u l ntu l k me l mbe l rikan pe l nde l katan yang be l rbe l da dalam pe l ngu l mpu l lan data yang dapat me l ndu l ku l ng kajian dan tu l ju l an pe l ne l litian se l cara ke l se l lu l ru l han. Teknik analisis data dilakukan menggunakan pe l ngu l mpu l lan data, re l du l ksi data, pe l nyajian data, se l rta ve l rifikasi dan ke l simpu l lan

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## 1.     Efektivitas Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah
Dalam menganalisis pengukuran efektivitas pengelolaan dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) terdapat 4 indikator yang digunakan untuk menganalisis pengelolaan Dana BOS tersebut, yaitu ketetapan sasaran program, Sosialisasi Program, Tujuan Program, dan Pemantauan Program.
a. Ketetapan Sasaran Program
Untuk mengetahui informasi dari beberapa tujuan program sekolah yang sumber dananya bersumber dari Dana BOS dapat dilihat dari Kertas Kerja Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) Tahun Anggaran 2023 SMA Negeri 3 Polewali yang memuat secara lengkap penganggaran sekolah kepada setiap program yang direncanakan.
Tabel 1 Rincian Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah SMA Negeri 3 Polewali Tahun 2023
No  Komponen Pembelanjaan  Rincian Pengeluaran Jumlah Pengeluaran (Dalam Rupiah) 1. Pengembangan Standar Isi - Pengembangan Profesi Pendidik dan Tenaga Kependidikan 5.000.000
2. Pengembangan Standar Proses - Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran dan Ekstrakurikuler - Pelaksanaan Administrasi Kegiatan Sekolah 307.206.800 3. Pengembangan Pendidik dan tenaga kependidikan - Pengembangan Profesi Pendidik dan Tenaga Kependidikan 7.200.000 4. Pengembangan Sarana dan Prasarana Sekolah - Pengembangan Perpustakaan - Pelaksanaan Administrasi Kegiatan Sekolah -Pemeliharaan Sarana dan Prasarana Sekolah - Penyediaan Alat Multi Media Pembelajaran 538.563.101 5. Pengembangan Standar Pengelolaan - Penerimaan Peserta Didik Baru - Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran dan Ekstrakurikuler - Pelaksanaan Administrasi Kegiatan Sekolah - Pembiayaan Langganan dan Jasa - Pemeliharaan Sarana dan Prasarana Sekolah 338.603.172 6. Pengembangan Standar Pembiayaan - Pelaksanaan Administrasi Kegiatan Sekolah - Pembayaran Honor 547.080.000
7. Pengembangan dan Implementasi Sistem Penilaian - Pelaksanaan Kegiatan Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran - Pengembangan Profesi Pendidik dan Tenaga Kependidikan 76.450.000 Jumlah 1.855.530.000
Tabel di atas merupakan gambaran alokasi Dana Bantuan Operasional Sekolah (Dana BOS) pada SMA Negeri 3 Polewali untuk tahun anggaran 2023. Secara holistik, tabel ini mencerminkan sebuah strategi terencana dan fokus dari SMA Negeri 3 Polewali dalam mengelola Dana BOS untuk mencapai sasaran program Pendidikan.
b. Sosialisasi Program
Abbas S.Pd., M.Pd selaku Kepala Sekolah mengungkapkan mensosialisasikan program-program yang didanai oleh Dana BOS dengan cara melibatkan guru dan staf sekolah dalam pengambilan keputusan terkait pengelolaan Dana BOS melalui rapat tahunan yang diadakan sebelum pencairan Dana BOS, di dalam rapat tahunan yang diselenggarakan setiap awal tahun membahas mengenai komponen-komponen yang harus dibiayai oleh Dana BOS, dari rapat tersebut menghasilkan RKAS yang digunakan sebagai target yang harus dibiayai oleh sekolah dalam satu tahun kedepan.
Selain itu, ungkapan Siti Suliha, S.Pd selaku guru mengungkapkan bagaimana sekolah telah berhasil melakukan sosialisasi program-program yang didanai oleh Dana BOS kepada siswa dengan memberikan pemahaman kepada siswa tentang bagaimana dana tersebut digunakan untuk meningkatkan mutu belajar siswa, seperti mengikutsertakan siswa dalam berbagai kegiatan lomba yang didanai oleh Dana BOS.
c. Tujuan Program
Salah satu dimensi krusial dari efektivitas program ini adalah perubahan yang terjadi pada kompetensi tenaga pendidik. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 2 Data Perkembangan Kompetensi Tenaga Pendidik SMA Negeri 3 Polewali Tahun 2022
Nomor Uraian Kompetensi Jumlah Tenaga Pendidik Jenjang Pendidikan Kegiatan yang dilaksanakan A Pedagogik 78  orang S1 dan S2 Mengikuti kegiatan workshop 2 kali dalam setahun
(Semester Ganjil dan Genap) dan Penyusunan KTSP- KOSP TP.2022-2023 40 orang S1 dan S2 Aktif mengikuti kegiatan MGMP 78 orang S1 dan S2 Mengikuti supervisi kelas tingkat sekolah dan pengawas terpadu tingkat provinsi 25 orang S1 dan S2 Mengikuti Webinar tingkat Nasional 3 orang S1 dan S2 Mengikuti pelatihan tingkat Nasional (Wakasek Kurikulum, Wakasek Kesiswaan, dan Guru Penggerak) 9 orang S1 Mengikuti seleksi CGP 2 orang S1 Lolos Tes PPG 11 orang S1 Lolos tes PPPK Tahap 2 B Kepribadian  40 guru S1 dan S2 Berusaha untuk senantiasa menjadi pendidik yang bertanggung jawab, peduli kepada peserta didik, memiliki pola berpikir secara dewasa, dan menjadi teladan bagi orang- orang di sekitarnya C Profesional 6 orang S1 dan S2 Berkala dan pindah golongan 30 orang S1 dan S2 Mengisi Survey Rapor Mutu 12 orang 48 orang Program S2 Program S1 Melanjutkan pendidikan
D Sosial 11 orang S1 dan S2 Sebagai pengurus PGRI, BKMT, PSSI dan Pelatih Pramuka

## Sumber: Operator SMA Negeri 3 Polewali
Berdasarkan tabel diatas, data tersebut mencerminkan komitmen SMA Negeri 3 Polewali dalam pengembangan kompetensi tenaga pendidik pada tahun 2022. Dengan melibatkan tenaga pendidik dalam berbagai kegiatan, mulai dari workshop, MGMP, supervisi, pelatihan, hingga kegiatan sosial, sekolah ini menegaskan fokus pada pengembangan aspek pedagogik, kepribadian, profesional, dan sosial tenaga pendidik untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
Tabel 3 Data Perkembangan Kompetensi Tenaga Pendidik SMA Negeri 3 Polewali Tahun 2023
Nomor Uraian Kompetensi Jumlah Tenaga Pendidik Jenjang Pendidikan Kegiatan yang dilaksanakan A Pedagogik 80  orang S1 dan S2 Mengikuti kegiatan workshop 2 kali dalam setahun (Semester Ganjil dan Genap) dan Penyusunan KTSP- KOSP TP. 2023-2024 45 orang S1 dan S2 Aktif mengikuti kegiatan MGMP 78 orang S1 dan S2 Mengikuti supervisi kelas tingkat sekolah dan pengawas terpadu tingkat provinsi 20 orang S1 dan S2 Mengikuti Webinar tingkat Nasional 1 orang S1 Juara satu Lomba Guru Inovatif tingkat Kabupaten dan juara 3 Tingkat Provinsi 2 orang S1 Lolos seleksi Guru Penggerak (CGP) angkatan ke IX 1 orang S1 Lolos Tes PPG

## Sumber: Operator SMA Negeri 3 Polewali
Berdasarkan tabel diatas, data perkembangan kompetensi tenaga pendidik SMA Negeri 3 Polewali tahun 2023 menunjukkan komitmen yang berkelanjutan dalam pengembangan kapasitas mereka. Melalui berbagai kegiatan pedagogik, kepribadian, dan profesional, serta partisipasi dalam kegiatan sosial.  Secara keseluruhan, perbandingan data antara tahun 2022 dan 2023 menunjukkan peningkatan yang konsisten dalam partisipasi tenaga pendidik dalam berbagai kegiatan pedagogik dan pengembangan diri. Fokus pada pengembangan kepribadian, profesionalisme, dan kontribusi sosial tetap menjadi bagian integral dari strategi pengembangan sumber daya manusia di SMA Negeri 3 Polewali.
Prestasi siswa merupakan indikator signifikan dari efektivitas sistem pendidikan di sebuah institusi. Dalam konteks ini, SMA Negeri 3 Polewali mencatatkan sejumlah prestasi pada tahun 2022 dan 2023, mencakup berbagai lomba dan kompetisi tingkat kabupaten, provinsi, dan nasional. Hal tersebut dapat dilihat pada tabel berikut:

## Table 4 Daftar Prestasi Siswa Tahun 2022
No Uraian kegiatan Pelaksana Kabupaten Provinsi Nasional 1  KSN (OSN) 5 orang S1 Lolos tes PPPK Tahap III B Kepribadian 42 guru S1 dan S2 Berusaha untuk senantiasa menjadi pendidik yang bertanggung jawab, peduli kepada peserta didik, memiliki pola berpikir secara dewasa, dan menjadi teladan bagi orang-orang di sekitarnya C Profesional 7 orang S1 dan S2 Berkala dan pindah golongan 30 orang S1 dan S2 Mengisi Survey Rapor Mutu D Sosial 11 orang S1 dan S2 Sebagai pengurus PGRI, BKMT, PSSI dan Pelatih Pramuka
- Informatika I, III, IV I - Ekonomi I, III - Geografi V, IX - Matematika IV 2  Lomba debat - Lomba debat bahasa inggris I III - Lomba debat bahasa bahasa indonesia I III Lomba  debat bahasa indonesia diselenggarakan I Oleh unm 3  Olimpiade bahasa arab -  Kategori 1 I I 4  Lomba PIK-R I 5  FLS2N - Vokal solo putra I - Vokal solo putri I 6  Lomba murottal Al- Qur’an II 7  Lomba podcast dilaksanakan oleh unasman I, III Lomba monolog dilaksanakan oleh unasman II 8  Lomba musik I 9  Tomalolo III

## Sumber: Operator SMA Negeri 3 Polewali
Berdasarkan Tabel di atas, siswa SMA Negeri 3 Polewali menunjukkan pencapaian yang luar biasa di berbagai kompetisi. Dalam Olimpiade Sains Nasional (OSN), siswa meraih prestasi gemilang di tingkat kabupaten dan provinsi dalam bidang Informatika, Ekonomi, Geografi, dan Matematika. Lomba debat dalam bahasa Inggris dan Indonesia juga menghasilkan prestasi tingkat kabupaten dan provinsi. Selain itu, prestasi dalam Olimpiade Bahasa Arab, Lomba PIK-R, Festival Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N), dan kegiatan sosial seperti Tomalolo menunjukkan keberhasilan siswa dalam berbagai aspek kehidupan sekolah dan sosial.

## Table 5 Daftar Prestasi Siswa Tahun 2023
No Uraian kegiatan Pelaksanaan tingkat Kabupaten Provinsi Nasional 1  Gebyar ddi yang dilaksanakan oleh stai ddi polman - bola volly II - baca berita II - pidato bahasa indonesia II - debat bahasa inggris I - menulis II 2 OSN
- informatika
I, III, IV - kimia I - geografi V, VII, IX - matematika II - astronomi II, IV - biologi III 3 Debat bahasa indonesia I , II 4 OSN - informatika I 5 Bola volly - putra II - putri II
6 LKBB variasi (polres polman) I 7 Duta genre I 8 Debat bahasa indonesia se sulselbar (unm) III 9 O2SN - atletik I - karate I

## Sumber: Operator SMA Negeri 3 Polewali
Berdasarkan tabel di atas, prestasi siswa SMA Negeri 3 Polewali tahun 2023 menunjukkan tingkat keunggulan yang luar biasa di berbagai bidang kompetisi. Siswa tidak hanya berhasil di tingkat kabupaten dan provinsi, tetapi juga mampu bersaing di tingkat nasional.
Dengan prestasi ini, SMA Negeri 3 Polewali mewujudkan visi pendidikan yang holistik, di mana keberhasilan tidak hanya diukur dari segi akademik tetapi juga dari pengembangan karakter, kecakapan sosial, dan keterlibatan dalam kegiatan positif di masyarakat.  Prestasi ini menjadi landasan yang kuat bagi sekolah untuk terus meningkatkan mutu pendidikan dan memberikan dorongan inspiratif bagi siswa-siswa mendatang.

## d.     Pemantauan Program
Dalam memastikan bahwa pemantauan program berjalan secara valid dan komprehensif, terdapat beberapa indikator kunci yang perlu diperhatikan. Salah satunya adalah melalui data prestasi siswa, yang menjadi cerminan langsung dari efektivitas program-program yang dibiayai oleh Dana Bantuan Operasional Sekolah (Dana BOS). Pencapaian siswa tidak hanya menggambarkan kualitas pembelajaran, tetapi juga mengindikasikan sejauh mana program-program tersebut mampu memberikan dampak positif terhadap kemajuan akademis dan non-akademis siswa. Selain itu, partisipasi aktif guru dalam kegiatan juga menjadi faktor penentu keberhasilan program. Melalui data partisipasi guru, dapat dievaluasi sejauh mana mereka terlibat dalam pengembangan dan implementasi program.
Hasil dari pemantauan program ini tidak sekadar berupa laporan rutin, tetapi lebih jauh lagi, Tim BOS diharapkan dapat menyajikan laporan pertanggungjawaban yang holistik. Laporan ini akan mencakup analisis mendalam terhadap setiap aspek program, termasuk penggunaan dana, efektivitas program, dan dampak konkret yang dihasilkan.Laporan pertanggungjawaban ini juga akan memberikan gambaran komprehensif tentang efisiensi dan efektivitas penggunaan Dana BOS. Oleh karena itu, setiap anggota Tim BOS memiliki peran krusial dalam memastikan bahwa setiap detail dan fakta yang relevan terkait program-program tersebut terdokumentasi secara akurat dan transparan.
Setelah menganalisis efektivitas pengelolaan dana bantuan operasional sekolah dapat dikatakan efektif. Dalam peningkatan mutu pendidikan di SMA Negeri 3 Polewali, pihak sekolah dalam merencanakan dan merealisasikan anggaran dianggap telah mencapai tujuan. Karena peneliti telah melihat prestasi-prestasi yang telah diperoleh dan telah menunjang potensi siswa yang telah banyak membawa nama sekolah di perlombaan dengan membawa juara, menyediakan tempat dan ruang bagi siswa dalam meningkatkan minat dan bakatnya.  peserta didik dapat termotivasi mengikuti proses belajar mengajar, begitu juga dengan guru dapat menyampaikan materinya lebih baik. Perkembangan kompetensi tenaga pendidik juga menunjukkan adanya peningkatan yang konsisten. Dengan dukungan Dana BOS, sekolah telah berhasil mengimplementasikan program pelatihan dan pengembangan bagi para pendidik.
Begitupun laporan pertanggungjawaban dari penganggaran Dana BOS telah melalui proses yang sesuai berdasarkan aturan pemprov melalui portal Dana BOS. pendanaan Dana BOS diterapkan sesuai petunjuk pelaksana dari kementerian dan berdasarkan laporan pertanggungjawaban kegiatan dengan indikator keberhasilan dari kesesuaian pembiayaan dari proposal kegiatan. Selain dari penjelasan bendahara sekolah, kepala sekolah menegaskan bahwa, kegiatan-kegiatan yang didanai oleh Dana BOS haruslah dipastikan terlaksana, dan sesuai aturan yang telah ditetapkan.
Faktor-faktor penghambat yang dapat mempengaruhi efektivitas pengelolaan dana bantuan operasional sekolah di SMA Negeri 3 Polewali dalam meningkatkan mutu pendidikan.
Dari penjelasan hasil wawancara diatas telah memperlihatkan pencairan Dana BOS yang seringkali mengalami keterlambatan, sebagaimana diungkapkan kepala sekolah, menjadi titik awal permasalahan. Keterlambatan tersebut memberikan dampak signifikan terhadap ketidakpastian keuangan di awal tahun ajaran. Dana BOS yang seharusnya menjadi pendorong peningkatan mutu proses pembelajaran melalui pelatihan guru atau pengadaan materi ajar, malah menjadi terhambat dalam pemanfaatannya.
Bendahara sekolah juga menggarisbawahi bahwa lambatnya pelaporan pertanggungjawaban dari penyelenggara kegiatan menjadi faktor dalam menghambat pengelolaan Dana BOS. Hal ini disebabkan oleh penyelenggara kegiatan yang lambat mengumpulkan laporan pertanggungjawaban untuk dilaporkan ke pemerintah melalui portal Dana BOS. Demikian pula, staf sekolah, menunjukkan peran dalam memverifikasi laporan pertanggungjawaban. Keterlambatan pencatatan pelaporan juga menjadi kendala, dan lambatnya penerimaan laporan tersebut menyebabkan keterlambatan dalam mengirimkan laporan ke portal Dana BOS melalui aplikasi ARKAS dan aplikasi pelaporan SPID modul BOS.
Hal ini secara langsung mempengaruhi mutu pendidikan di SMA Negeri 3 Polewali yang dimana dalam konteks ini, mutu pendidikan tidak hanya dapat diukur dari kualitas pembelajaran di kelas, tetapi juga bergantung pada efisiensi dan efektivitas manajemen sekolah. Pencatatan pelaporan yang lambat, seperti yang disoroti sebelumnya, turut berkontribusi pada merugikannya berbagai kegiatan pendidikan yang membutuhkan dukungan finansial dari Dana BOS.

## HASIL PENELITIAN
Setelah peneliti menyajikan hasil penelitian dan pembahasan pada bab sebelumnya, maka pada bab ini peneliti menyajikan beberapa kesimpulan yang dapat disimpulkan berdasarkan rumusan masalah yang diangkat dalam penelitian ini. Kesimpulan yang dimaksud sebagai berikut:
1. Efektivitas Pengelolaan Dana BOS
Efektivitas pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) di SMA Negeri 3 Polewali telah mencapai tingkat yang memadai. Meskipun terdapat beberapa kendala, seperti keterlambatan pencairan dana dan perubahan kebijakan yang terkadang membingungkan, pihak sekolah telah menunjukkan kemampuan dalam merencanakan dan merealisasikan anggaran. Langkah-langkah solutif yang diambil oleh kepala sekolah, seperti menggunakan dana swadaya atau talangan, menunjukkan komitmen untuk tetap menjalankan program-program pendidikan.
2. Peningkatan Mutu Pendidikan
Dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan, SMA Negeri 3 Polewali telah mencapai prestasi yang mengesankan. Prestasi siswa yang membawa nama sekolah dalam berbagai perlombaan, pengadaan tempat dan ruang bagi siswa untuk mengembangkan minat dan bakat, serta motivasi peserta didik dalam proses belajar mengajar adalah bukti konkrit dari efektivitas program-program yang didanai oleh Dana BOS. Meskipun terdapat kendala administratif, mutu pendidikan di sekolah ini tetap terjaga dan bahkan berkembang.

## Referensi :
Aan Komariah dan Celpi Triatna. (2015). Visionary Leladelrship Melnuljul Selkolah Elfelktif . Jakarta: Bulmi Aksara.
Al Ma’ruf. (2019). Efektivitas Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Dalam Meningkatkan Sarana Dan Prasarana Pendidikan. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Mataram. https://repository.ummat.ac.id/55/
Aklima, P. (2020). Efektivitas Pengelolaan Dana BOS Terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan di MIN 3 Banda Aceh. Skripsi. UIN Ar-Ranry Banda Aceh. https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/13574/
Alma, Bulchari. (2015). Manajelmeln Pelmasaran dan Pelmasaran Jasa. Bandulng: Alfabelta.
Ayul  Komang Rana Delwi, I Madel  Yuldana, Anak Agulng Geldel  Agulng. (2015). Elfelktivitas Program Bantulan Opelrasional Selkolah (BOS) Pada SMP Nelgelri 4 Selririt Kabulpateln Bullellelng. Singaraja: el-Joulrnal Program Pascasarjana Ulnivelrsitas Pelndidikan Ganelsha , Vol. 6.
https://www.neliti.com/id/publications/80205/efektivitas-program- bantuan-operasional-sekolah-bos-pada-smp-negeri-4-seririt-ka
Beni Pekei, (2016). Konsep dan Analisis Efektivitas Pengelolaan Keuangan Daerah di Era Otonomi . Jakarta: Penerbit Taushia
Depdiknas. (2003). Undang-undang RI No.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Devi, A. D. (2021). Analisis Mutu dan Kualitas Input-Proses-Output Pendidikan di MAN 1 Tulang Bawang Barat . AL-FAHIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam , 3(1), 1-13.
https://staitbiasjogja.ac.id/jurnal/index.php/alfahim/article/view/115
El. Mullyasa, (2014). Manajelmeln dan kelpelmimpinan Kelpala Selkolah . Jakarta: PT. Bulmi Aksara.
Kelmelntrian Pelndidikan dan Kelbuldayaan. (2017). Indikator Multul  Dalam Pelnjaminan Multul Pelndidikan Dasar dan Melnelngah . Jakarta: Direlktorat Jelndelral Pelndidikan Dasar dan Melnelngah.
Kementerian  Pendidikan,  Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi  Republik  Indonesia.
(2022). Petunjuk Teknis Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini, Bantuan Operasional Sekolah, dan Bantuan Operasional Penyelenggaraan  Pendidikan Kesetaraan  (BOS) . Jakarta: Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Makarim Nadielm. (2020). Biro Kelrja Sama dan Hulbulngan Masyarakat Kelmelntelrian Pelndidikan dan Kelbuldayaan . Jakarta SIARAN PElRS Nomor: 21/Siprels/A6/II/2020.
Mardiasmo. (2017). Perpajakan Edisi Terbaru . Yogyakarta: Andi Yogyakarta
Melllani. (2016). Analisis Elfelktivitas Pelngellolaan Dana Bantulan Opelrasional  Selkolah Dalam Rangka Pelnyajian Laporan Pelrtanggulng jawaban Pada SMA Aisyiyah 1 Palembang . Skripsi. Palembang: Universitas Muhammadiyah Palembang. http://repository.um-palembang.ac.id/id/eprint/1251/
Muhammad Fahmi Rahmansyah. (2021). Merdeka Belajar: Upaya Peningkatan Mutu Pembelajaran di Sekolah/Madrasah. Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam.
https://ejournal.uin-
malang.ac.id/index.php/alrosikhuun/article/view/13905
Nurhayati, N. (2022). Efektivitas Pengelolaan Dana Biaya Operasional Sekolah Tahun 2019 di UPTD SD 84 Parepare (Analisis Manajemen Keuangan Syariah). Skripsi. IAIN Parepare. http://repository.iainpare.ac.id/3419/
Riski Primanda. (2017). Efektivitas program SMS Gateaway Pada Masyarakat Oleh Dinas Kependudukan dan Pencatatan Sipil Kabupaten Bintan. Riau: Jurnal Ilmu Administrasi Negara .
https://ojs.umrah.ac.id/index.php/juan/article/view/697
Sulgiyono. (2018). Meltodel Pelnellitian Kulalitatif . Bandulng: Alfabelta.
Sulgiyono. (2019). Meltodel Pelnellitian Kulalitatif dan R&D. Bandulng: PT Alfabelt.
Sulmarni. (2014). Elfelktivitas Dana BOS Telrhadap Pelningkatan Multul  di Madrasah.
Jakarta: Pulslitbang Pelndidikan Agama dan Kelagamaan, Eldulkasi. https://doi.org/10.32729/edukasi.v12i1.75
Zahroh, Aminatul. (2014). Total Quality Management; Teori & Praktek Manajemen Dalam endongkrak Mutu Pendidikan . Yogyakarta: AR-RUZZ MEDIA