Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia Volume 9, Nomor 1, April 2013
Jurusan Pendidikan Olahraga Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta

## SMALL-SIDED GAMES SEBAGAI SARANA UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN DALAM PERMAINAN SEPAKBOLA

## Komarudin
Universitas Negeri Yogyakarta, Jl. Kolombo No.1, Karangmalang Yogyakarta 55281 email: koma_rudin@yahoo.com

## Abstract
Small -sided soccer games are a form of exercise or activity by using football game field size smaller than the actual size of a football field . With the hope of playing football hone skills both individually and team. In small -sided games can be inserted to the students in the form of the values of cooperation , problem-solving skills in the face of pressure , and the ability to make decisions quickly and appropriate so that team goals or groups can be achieved according to expectations this together. This writing tries to explain how noble values in the sport of soccer to teach children at an early age through the method of small -sided games . With hope we teach the importance of making the right decisions through fun games .
Keywords: Small-Sided Games, Decision-Making, Soccer.

## Abstrak
Small-sided  games  sepakbola  merupakan  sebuah  bentuk  latihan  atau  aktivitas  permainan  sepakbola  dengan menggunakan ukuran lapangan yang lebih kecil dari ukuran lapangan sepakbola yang sesungguhnya. Dengan harapan akan mengasah keterampilan bermain sepakbola baik secara individu maupun tim.didalam small-sided games dapat disisipkan ke anak didik yang berupa nilai-nilai kerjasama, kemampuan menyelesaikan masalah saat menghadapi tekanan, dan kemampuan mengambil keputusan denngan cepat dan tepat guna sehingga tujuan tim atau kelompok dapat tercapai sesuai harapan bersama.Tulisan ini mencoba mengupas bagaimana nilai-nilai luhur di dalam olahraga sepak bola di ajarkan ke anak sejak usia dini melalui metode small-sided games. Dengan harapan kita mengajarkan pentingnya pengambilan keputusan yang tepat melalui permainan-permainan yang menyenagkan. Kata kunci: Small-sided games, pengambilan keputusan, sepakbola

## PENDAHULUAN
Beberapa saat yang lalu seringkali kita mendengar tentang  tekanan  yang  akan  semakin  berat  dalam mengarungi kehidupan di masa-masa mendatang. Dunia  akan  semakin  kompetitif  dalam  segala  hal, terutama  pada  generasi  anak  cucu  kita  nantinya. Dan  di sadari  atau  tidak,  saat  ini  kita  sedang mengantarkan  anak-anak  kita  ke  masa  depan yang penuh dengan stress dan konflik. Orang tua dan  guru  memiliki  tanggung  jawab  untuk  menjadi teladan dan mengajarkan keterampilan yang akan memungkinkan  anak-anak  kita  menjadi  produktif, lapang  dada,  sehat,  dan  di  atas  segalanya:
tangguh.  Dalam  hal  ini  kemampuan  anak  dalam membuat suatu keputusan penting di tengah tekanan yang  bertubi-tubi  akan  menentukan  sukses  anak tersebut  di  masa  mendatang. Kemampuan  dalam pengambilan  keputusan  pada  anak  harus  dilatih sejak usia dini.  Kemampuan ini juga ikut menjadi penentu anak dapat memiliki jiwa kepemimpinan dan meraih sukses di masa depan
Sementara itu, manusia memiliki harga diri, dan harga diri adalah perkiraan yang realistis kemampuan anda  sendiri  dan  layak.  Orang  dengan  harga  diri yang tinggi yang produktif, responsif, imajinatif, dan penuh  perhatian  terhadap  kebutuhan  orang  lain.

## Small-Sided Games Sebagai Sarana Untuk Mengembangkan Kemampuan Pengambilan Keputusan Dalam Permainan Sepakbola
Dorong  anak Anda  untuk  mengembangkan  bakat dan  minat  alami  mereka.  Mengatur  mereka  untuk sukses. Memberdayakan mereka untuk menjadi lebih bertanggung jawab. Saat ini terjadi, maka anak akan memiliki  karakter  yang  kuat  di  masa  mendatang. Karena  karakter  yang  kuat  akan  membuat  anak menjadi generasi yang hebat di masa mendatang.
Seringkali orang tua menjadi pengambil keputusan buat anak karena dianggapnya anak belum tahu apa- apa. Padahal, sejak kecil anak justru harus dilatih memilih  sendiri  karena  merupakan  bekal  dalam mengambil keputusan penting saat dewasa kelak. Apabila  si  kecil  tak  pernah  dilatih  memilih  sendiri, kelak  ia  akan  sulit  dalam  mengambil  keputusan- keputusan yang lebih besar. Karena ia tak pernah merasa  yakin  dengan  kemampuannya,  ragu  pada dirinya,  dan  tak  pernah  bisa  mengambil  inisiatif. Penghargaan pada dirinya jadi kurang karena ia tak yakin dirinya sebenarnya mampu.
Tentunya keadaan demikian akan mempengaruhi kariernya  kelak.  Bila  di  tempat  kerjanya  nanti  ia mempunyai  atasan  yang  bisa  memahaminya, mungkin  tidak  masalah,  tetapi  kalau  ia  ketemu atasan  yang  menuntutnya  harus  bisa  mengambil keputusan  dengan  cepat,  maka  keadaan  ini  akan mempengaruhi  prestasi  kerjanya.  Bisa-bisa  ia  tak pernah dipromosikan untuk menduduki jenjang karier lebih tinggi, sehingga kariernya pun tak berkembang. Dalam  pergaulan  dengan  teman-teman,  ia  akan selalu  mengekor  pendapat  temannya  terus,  tak pernah berinisiatif secara spontan; apa-apa terserah pendapatnya. Kalau terus-menerus begitu, teman- temannya  pun,  akhirnya  juga  akan  jengkel,  dan dianggab  plinplan.  Jadi,  perkembangan  konsep dirinya pun akan semakin negatif karena ia selalu menganggap dirinya rendah atau kurang.
Sepakbola digemari berbagai kalangan masyarakat dari kalangan bawah, menengah, sampai kalangan atas,  itu  yang  menyebabkan  populernya  olahraga sepakbola  didunia.  Olahraga  ini  membutuhkan kerjasama  antar  pemain  yang  kompak  dalam permainan dan semua pemain harus mengeluarkan seluruh kemampuan terbaiknya untuk mendapatkan hasil  yang  maksimal  dalam  setiap  pertandingan yang tentunya didukung dengan kemampuan teknik pemain/atlet,  tentu  dengan  didukung  latihan  yang serius dan sungguh-sungguh. Peran pelatih sangat
dominan  dalam  membentuk  atlet  menjadi  pemain yang profesional dan mempunyai teknik, fisik, dan mental bertanding yang tangguh.
Permainan sepakbola adalah permainan beregu yang  mempunyai  tujuan  untuk  memasukkan bola  sebanyak-banyaknya  ke  gawang  lawan  dan mempertahankan  gawang  sendiri supaya  tidak kemasukkan  bola,  dan  kelompok  yang  paling banyak memasukkan bola keluar sebagai pemenang (Clive Gifford, 2002: 11). Kerjasama antar pemain dalam permainan sepakbola sangat membutuhkan kekompakan  dan  saling  mengimbangi  satu  sama lain.  Setiap  pemain  harus  mengeluarkan  semua kemampuan yang dimiliki agar dapat menampilkan suatu performa yang baik dalam pertandingan. Inti dari permainan ini adalah berusaha menguasai bola dan memasukkan kedalam gawang lawan sebanyak mungkin dan berusaha agar tidak kemasukkan bola.
Hal tersebut yang menunjukkanbahwa sepakbola adalah  salah  satu  cabang  olahraga  yang  sangat populer di dunia sampai saat ini. Sepakbola telah banyak mengalami perubahan dan perkembangan dari bentuk sederhana dan primitif sampai menjadi permainan  sepakbola  modern  yang  sangat digemari  banyak  orang,  tua-muda,  anak-anak bahkan  wanita.  Kemajuan  ilmu  pengetahuan  dan teknologi  yang  sangat  pesat  pada  akhir-akhir  ini banyak  mempengaruhi  perkembangan  sepakbola. Permainan sepakbola tidak sekedar dilakukan untuk tujuan rekreasi dan pengisi waktu luang akan tetapi dituntut suatu prestasi yang optimal.
Prestasi  yang  tinggi  hanya  dapat  dicapai dengan latihan-latihan yang direncanakan dengan sistematis  dan  dilakukan  secara  terus  menerus disertai  pengawasan  dan  bimbingan  pelatih  yang profesional.  Permainan  ini  hampir  seluruhnya dimainkan menggunakan tungkai, kecuali penjaga gawang yang boleh menggunakan kedua tangannya di daerah tendangan pinalty.
Banyak  hal-hal  positif  yang  terdapat  di  dalam permainan  sepakbola  dan  bisa  di  aplikasikan dalam  kehidupan  sehari-hari.  Diantaranya  adalah, kerjasama, sikap saling menghargai, selalu waspada, dan mampu memiliki kemampuan dalam pengambilan keputusan  yang  cepat  dan  tepat.  Nilai-nilai  yang positif tersebut diatas dapat diturunkan kepada anak melalui pembelajaran sepakbola di sekolah-sekolah.

## Komarudin

## SMALL SIDED GAMES DAN

## PENGAMBILAN KEPUTUSAN
Small-sided games merupakan salah satu latihan dalam  cabang  olahraga  sepakbola  yang  menurut makalah yang dikeluarkan oleh West Contra Costa Youth Soccer League (WCCYSL) (2003: 1) adalah “bentuk permainan dengan jumlah pemain kurang dari 11 pemain dalam satu lapangan tanpa penjaga gawang. Ukuran lapangan maksimal 30 X 40 yards”. 30 X 40 yards sama dengan 27,522 X 36,697 meter. Untuk  membatasi  area  (daerah)  dapat  digunakan pembatas ( cones ) sebagai media yang menetukan besar-kecilnya ukuran lapangan sesuai kebutuhan daerah latihan untuk pembelajaran, misalnya dengan ukuran 10x10 meter (Griffin, Linda L, dkk, 1997: 20).
Ada beberapa keuntungan yang dapat diperoleh dengan  menggunakan  latihan small-sided  games , yaitu:  (1)  Sentuhan  terhadap  bola  lebih  banyak; (2)  Waktu  untuk  bermain  lebih  banyak;  (3)  Dapat meningkatkan keterampilan ( skill ); (4) Lebih banyak mengambil keputusan dalam suatu permainan; (5) Banyak  memainkan  bertahan  dan  menyerang;  (6) Keterlibatan pemain dalam permainan lebih banyak; (7)  Dapat  meningkatkan  kondisi  fisik  (WCCYSL, 2003:1).
Untuk  dapat  menerapkan  latihan small-sided games diperlukan pemahaman yang benar mengenai dosis  latihan  yang  akan  diberikan.  Untuk  tiap kelompok usia, tentu saja dosis yang diberikan akan berbeda, hal itu mengacu pada kemampuan tubuh yang berbeda-beda sesuai dengan usianya. Menurut US Youth Soccer (2003: 11) dosis latihan untuk tiap kelompok  usia  dan  kesesuaian  durasi  latihan  dan jumlah  set  yang  dilakukan,  digambarkan  sebagai berikut:

## Tabel 1. Dosis Latihan Small-Sided Games Menurut
Kelompok Usia.
Menurut  Ganesha  Putera  (2004:  12)  latihan small-sided  games merupakan  suatu  latihan  yang
berkembang, dengan menyajikan situasi permainan yang membuat pemain mendapatkan penguasaan aspek  teknik,  taktik,  dan  fisik  sekaligus.  Latihan small-sided games lebih banyak menerapkan secara langsung latihan fisik, teknik, dan taktik dalam sebuah permainan  ( games ),  yang  berarti  pemain  dituntut untuk menghadapi situasi tekanan seolah-olah dalam situasi permainan yang sesungguhnya.
Penerapan  latihan small-sided  games dalam proses  latihan  keterampilan  dipandang  mampu memberikan  peningkatan  penguasaan  pelatihan yang  lebih  efektif,  karena  dengan  menggunakan kotak-kotak  latihan  yang  berukuran  kecil,  dan dilakukan oleh beberapa orang pemain akan mudah diawasi oleh pelatih Luxbacher Joseph A. (1997:14). Small-sided  games juga  merupakan  suatu  latihan yang  menyenangkan  untuk  olahraga  permainan dengan pemanfaatan latihan fisik dan teknik dalam bentuk  permainan  dengan  ukuran  yang  diperkecil ukurannya  dengan  jumlah  pemain  yang  dibatasi pada ukuran tersebut. Bentuk dan ukuran lapangan didesain  pada  ukuran  tertentu,  dan  pemain  yang terlibat  latihan  dalam  jumlah  tertentu,  sehingga pelatih  akan  mampu  melihat,  mengobservasi  dan memberikan  koreksi  atau  evaluasi  secara  detail terhadap kesalahan yang terjadi.
Small-sided  games adalah  adalah  permainan sepak  bola  dengan  pemain  lebih  sedikit  bersaing di lapangan berukuran kecil. Ini adalah permainan menyenangkan yang melibatkan pemain lebih karena pemain sedikit berbagi satu bola. Segala usia bisa bermain “ small sided games ”, tetapi memiliki dampak pembangunan pasti pada pemain muda kami sepak bola. ( http://www.usyouthsoccer.org/coaches/ SmallSidedGames/ ) mengapa  bermain  game  sisi kecil?  (dari  USYouthSoccer):  (1)  Karena  pemain dapat  menyentuh  bola  lebih  sering  dan  menjadi lebih terampil (pengembangan teknis individu); (2) Karena  dapat  membuat  sepak  bola  lebih  banyak, kurang-rumit  keputusan  selama  pertandingan (pengembangan  taktis); (3) Karena pemain sepak bola dapat menjadi lebih efisien dalam fisik ruang bidang  yang  mereka  bermain  (ukuran  lapangan dikurangi);  (4)  Karena  untuk  para  pemain  sepak bola dapat memiliki waktu mengajar lebih individual dengan  pelatih  Kurang  pemain  di  lapangan  dan pemain kurang pada tim akan menjamin ini (perlu

## Small-Sided Games Sebagai Sarana Untuk Mengembangkan Kemampuan Pengambilan Keputusan Dalam Permainan Sepakbola
merasa layak dan perlu untuk merasa penting); (5) Karena para  pemain sepak bola untuk memiliki lebih, melibatkan waktu bermain dalam permainan (lebih banyak  kesempatan  untuk  memecahkan  masalah yang  hanya  menyajikan  permainan);  (6)  Karena untuk  memiliki  lebih  banyak  kesempatan  untuk bermain di kedua sisi bola (lebih banyak eksposur untuk menyerang dan membela situasi); (7) Karena untuk  memiliki  lebih  banyak  kesempatan  untuk mencetak gol (kegembiraan murni).
Pemain  sepakbola  memerlukan  kecakapan bermain  sepakbola  yang  baik  untuk  dapat menampilkan  permainan  sepakbola  yang  baik dan  indah  dilihat.  Baik  dari  segi  taktik  maupun teknik saat menghadapi suatu pertandingan. Untuk memberikan latihan teknik pada siswa-siswa sangat diperlukannya suatu kreativitas yang tinggi. Untuk itu diperlukan sebuah latihan yang tidak menjemukan untuk  meningkatkan  kecakapan  bermain  siswa. Menurut Ganesha Putera (2004: 12) latihan small- sided games dapat digunakan dalam proses latihan peningkatan daya tahan aerobik dalam permainan sepakbola karena dalam latihan small-sided games mencakup aspek teknik, taktik, dan fisik sekaligus. Latihan small-sided  games merupakan  suatu latihan yang hampir sama dengan permainan yang sesungguhnya.  Latihan  ini  memasukkan  unsur permainan  dalam  proses  pelaksanaanya,  oleh karena itu latihan ini sangat cocok untuk anak-anak atau pemula. Dengan latihan ini anak-anak tidak akan mudah bosan ataupun jenuh. Dengan mengetahui jenis atau latihan small-sided games , maka pendidik dapat  membuat  suatu  perencanaan  pengajaran menggunakan latihan small-sided games yang tepat untuk anak.
Bermain  adalah  aktivitas  utama  anak-anak. Bermain  adalah kebutuhan  esensial,  yang  secara alamiah berada dalam tubuh semua anak. Sehingga tujuan utama dari pendidikan sepakbola di sekolah adalah mengenalkan anak-anak kepada sepakbola dan  mengajak  mereka  untuk  memulai  berlatih sepakbola melalui  bermain,  Harsono.  (1988:  36). Sepakbola  lewat  small-sided  games,  di  lapangan kecil, menyasar  semua  kebutuhan  tersebut.  Di lapangan kecil, disesuaikan dengan baik terhadap kapasitas fisik, para pemain muda bisa bersentuhan
dengan  bola  lebih  sering  dan  belajar  mengontrol serta menggunakan bola.
Small sided games sangat bermanfaat bagi anak, banyak  penelitian  dan  observasi  telah  dilakukan untuk menunjukkan bahwa anak-anak mendapatkan kesenangan dan belajar lebih banyak dan bermain dalam  small-sided  games  dengan  aturan  yang disesuaikan.  Mereka  bisa  lebih  sering  menyentuh bola,  belajar  lebih  cepat  dan  harus  membuat keputusan-keputusan  selama  pertandingan  atau permainan berlangsung. Hal ini desebabkan mereka akan terus berkonsentrasi dan berfikir terus menerus, karena bola selalu berada di dekat mereka. Di dalam small-sided games, ruangan yang dipersempit akan memunculkan  situasi-situasi  dimana  anak  akan menemui banyak masalah yang harus di pecahkan, baik  secara  individu  maupun  secara  kelompok. Situasi inilah yang bisa dimanfaatkan oleh pendidik untuk  bisa  memasukkan  nilai-nilai  pentingnya anak  untuk  mampu  mengambil  keputusan  agar mampu  menyelesaikan  masalah  yang  muncul  di lapangan  saat  permainan  berlangsung.  Pendidik dapat  menghentikan  permainan  sementara  dan memberikan  penjelasan  kepada  anak,  agar  anak semakin memahami tujuan latihan atau permainan tersebut .
Pengambilan  keputusan  dapat  dianggap  suatu hasil  atau  keluaran  dari  proses  mental  atau kognitif yang membawa pada pemilihan suatu jalur tindakan diantara beberapa alternatif yang tersedia. Setiap proses pengembilan keputusan adalah final (wikipedia.com:  2012).  Finalisasi  hasil  keputusan yang  telah  diambil,  akan  memunculkan  sebuah perubahan setelah keputusan yang diambil tersebut dilaksanakan. Namun, dalam pengambilan keputusan hendaknya  berhati-hati,  karena  pengambilan keputusan  yang  salah  di  dalam  kehidupan  ini akan  bisa  menjerumuskan  dan  menghancurkan kehidupan.  Hal  ini  harus  di  edukasikan  kepada anak sejak usia dini, karena kemampuan seseorang dalam memutuskan sesuatu akan membawa orang tersebut mampu memperoleh kesuksesan di masa mendatang.
Pengambilan  keputusan  yang  tepat  adalah ciri  dari  seorang  pemimpin  yang  tepat  di  masa mendatang.  Dibutuhkan  ketenangan  saat  menilai

## Komarudin
sebuah  masalah,  jeli  dalam  mengambil  resiko, dan  tegas  serta  komitmen  saat  melaksanakan hasil  keputusan.  Menurut  Herbert A,  ada  tiga tahapan pokok dalam pengambilan keputusan: (1) Penyelidikan: mempelajari lingkungan atas kondisi yang  memerlukan    keputusan;  (2)  Perancangan :  mendaftar,  mengembangkan,  dan  menganalisis arah tindakan yang mungkin; (3) Pemilihan: memilih arah tindakan terbentuk dari semua yang ada. Dari ketiga hal diatas, masih dibutuhkan kebijaksanaan dalam  mengambil  sebuah  keputusan.  Keputusan yang  nantinya  dilaksanakan  bersama  hendaknya selalu mengutamakan kemaslahatan orang banyak. Ketiga hal diatas juga harus dikenalkan ke anak sejak dini, karena membiasakan anak untuk mempelajari masalah, menganalisis masalah, serta memilih arah atau  sikap  akan  membuat  anak  terbiasa  dalam menyelesaikan masalah. Sehingga tantangan yang berat di masa depan akan dapat dihadapi.

## POLA LATIHAN SMALL SIDED GAMES
Di dalam sepakbola ada dua masalah yang harus diselesaikan, yang pertama yaitu menyerang untuk membobol gawang lawan dan yang kedua adalah bertahan sebaik mungkin agar lawan tidak mampu mencetak gol ke gawang kita. Dan kedua hal ini yang sangat  disukai  oleh  anak-anak,  kita  akan  melihat bagaimana  anak  akan  sangat  bergembira  saat mereka  mampu  mencetak  gol.  Dan  kita  juga  bisa melihat kebanggaan anak saat mampu menghalangi lawannya untuk mencetak gol. Saat anak melakukan permainan  sepakbola  11vs11  akan  sangat  jarang sekali  kita  melihat  kegembiraan  dan  kebanggaan anak  tersebut,  hal  ini  disebabkan  ruangan  yang terlalu  besar  saat  bermain,  sehingga  anak  akan terlihat  mudah  sekali  kelelahan  saat  bermain sehingga akan kehilangan gairah.
Didalam small-sided  games akan  terlihat  jauh berbeda,  dengan  konsep  5  vs  5  atau  7  vs  7 akan  menunjukkan  bahwa  anak  akan  selalu bersentuhan  dengan  bola  dan  akan  memiliki banyak  peluang  untuk  mencetak  banyak  gol,  dan mempertahankan  gawang  dari  serangan  bertubi- tubi  dari  lawannya.  Di  dalam small-sided  games akan  memunculkan  anak  yang  memiliki  visi  lebih luas dalam hal kerjasama, memecahkan masalah,
serta membuat keputusan-keputusan penting yang akan menentukan keberhasilan timnya. Anak juga “dipaksa” untuk menghadapi tekanan dan masalah yang muncul akibat permainan yang dimunculkan tim lawan. Anak tidak bias sembunyi dari masalah, dan harus berusaha menyelesaikan masalah di awali dari kemampuan individunya, kemudian secara bersama dengan satu tim untuk bekerjasama menyelesaikan masalah yang sering muncul di permainan.
Aturan-aturan  yang  khusus  juga  boleh dimunculkan  sebagai  tantangan  bagi  anak  saat bermain  sepakbola  di  dalam small-sided  games . Karena  tantangan  ini  yang  akan  membuat  anak akan  lebih  semangat  dalam  berlatih  Sucipto,  dkk. (2000:17). Dan sejatinya, tantangan adalah masalah yang  harus  diselesaikan  dengan  tuntas.  Hal  ini akan dengan sendirinya akan melatih anak dalam menyelesaikan  sebuah  masalah  tanpa  mereka sadari. Saat tantangan yang diberikan terlalu berat, pendidik  atau  pelatih  dapat  memberukan  sedikit petunjuk  dan  memotivasi  mereka  untuk  pantang menyerah dalam mengahadapi masalah yang ada. Dan pendidik diharapkan untuk terus memberikan motivasi-motivasi agar anak teru semangat dalam menyelesaikan masalah.
Dalam small-sided games, ruangan yang sempit akan  menuntut  anak  untuk  berfikir  dengan  cepat. Karena, saat mereka terlalu lama berfikir, bola yang mereka  kuasai  akan  dengan  mudah  direbut  oleh lawannya. Pemberian pengertian untuk berfikir cepat dan segera mengambil keputusan yang tepat harus di  tekankan  oleh  pendidik  kepada  siswa  didiknya, dan diskusi antara pendidik dan siswa hendaknya sering dimunculkan, sehingga anak akan semakin termotivasi  dan  selalu  menyenangi  permainan  ini yang nantinya dengan sendirinya akan mengajarkan anak tentang bagaimana mengambil keputusan yang tepat  untuk  timnya.  Dan  apabila  hal  ini  dilakukan secara terus menerus, maka anak akan membawa sikap seperti ini di kehidupan sehari-harinya.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Tantangan  yang  berat  dimasa  depan  adalah tantangan kita semua sebagai orang tua, pendidik, atau  pelatih  untuk  menyiapkan  anak  agar  bias bersaing  di  masa  depan.  Memberikan  bekal  yang

## Small-Sided Games Sebagai Sarana Untuk Mengembangkan Kemampuan Pengambilan Keputusan Dalam Permainan Sepakbola
banyak sejak usia muda akan mempermudah langkah anak  kita  nantinya.  Penanaman  hal-hal  tersebut dapat ditanamkan lewat aktivitas olahraga usia dini. Dengan permainan-permainan, salah satunya adalah small-sided games sepakbola kita mengajak anak bermain  namun  dengan  menanamkan  nilai  –  nilai luhur sejak dini.
Dengan memberikan aturan-aturan khusus dalam bermain, anak akan terbiasa menyelesaikan masalah dan  tantangan,  terutama  dengan  hal  pengambilan keputusan. Apabila  anak  terbiasa  menyelessaikan masalah dengan kempuan yang mereka miliki dan sudah  terlatih  menyelesaikannya  sejak  dini.  Kita secara tidak langsung telah menyiapkan anak-anak dengan  kualitas  tahan  banting  untuk  menghadapi masa depan yang keras ini.

## REFERENSI
Bompa, Tudor O. (1994). Theory and Methodology of  Training .  (terjemahan).  Bandung:  Program Pascasarjana Universitas Padjajaran Bandung.
Compton, W.C. (2005). An Introduction to Positive Psychology . Belmont: Thomson Wadsworth. Crum, Bart. (2003). Physical Education and School Sport and the Multiformity of Movement Culture . Proceeding  International  Conference  on  Sport and Sustainable Development September 2003 Yogyakarta.Hlm. 12-13.
Djoko  Pekik  Irianto.  (2002). Dasar  Kepelatihan . Yogyakarta: FIK UNY.
Harsono.  (1988). Coaching  dan  Aspek-Aspek Psikologis Dalam Coaching . Depdikbud. Jakarta: Ditjen P2LPTK.
Kasiyo.  (1993). Dasar-Dasar  Ilmiah  Kepelatihan . (Pate  dkk.  Terjemahan).  Semarang:  IKIP Semarang Press.
Luxbacher Joseph A. (1997). Sepakbola Langkah- Langkah  Menuju  Sukses . Alih  Bahasa Agusta Wibawa. Jakarta: PT. Rosda Jaya Putra.
Prof.  Ir.  Sukandarrumidi,  MSc.,  Ph.D.  (2002). Metodologi  Penelitian:  Petunjuk  Praktis  Untuk Peneliti  Pemula. Yogyakarta:  Gajah  Mada University Press.
Rusli Luthan &  Amung Ma’ mun. (2000). Sosiologi Olahraga .  Jakarta:  DEPDIKNAS  Dirjen Dikdasmen.
S. Margono. (1996). Metodologi penelitian Pendidikan.
Semarang: PT Rineka Cipta, Jakarta.
Soedjono. (1995). Sepakbola Usia dini . Yogyakarta: FPOK IKIP Yogyakarta.
Soeharno, HP. (1985). Ilmu Kepelatihan Olahraga. Yogyakarta: FPOK IKIP Yogyakarta.
Sucipto,  dkk.  (2000). Sepakbola .  Yogyakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Sukintaka. (1992). Teori Bermain Untuk D2 PGSD Pendidikan  Jasmani  dan  Kesehatan .  Jakarta: Depdikbud.
Sumadi Suryabrata. (1988). Metodologi Penelitian. Jakarta: Rajawali.
Sumadi  Suryabrata.  (2002). Psikologi  Pendidikan. Devisi  Perguruan  Tinggi. Jakarta:  PT.  Raja Grafindo.
United  Nations.(  2005). International Year  of  Sport and Physical Education . www.un.org/sport 2005 . Didownload pada tanggal 15 Januari 2013
US  Youth  Soccer.  (2012). US  Youth  Soccer  has thought long and hard about the answer to the question ,  “WhySmall-Sided  Games?”. www. usyouthsoccer.org/coaches/SmallSidedGames/ . Didownload pada tanggal 24 Januari 2013.
Wikipedia. (2012). Pengambilan Keputusan . http:// id.wikipedia.org/wiki/Pengambilan_keputusan . Didownload  pada tanggal 5 April 2012.
Wuest  &  Bucher.  (1995). Foundations  of  Physical Education and Sport. Missouri: Mosby Dedicated to Publishing Exellence.