INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 3 Tahun 2024 Page 11274-11289 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Pengaruh Penggunaan Metode Pembayaran Pay Later dan Financial Literacy Terhadap Perilaku Pembelian Impulsif oleh Pengguna E-Commerce Generasi Z

## di Indonesia
Khoe Felicia Nikolaus 1 ✉ , Amelia Setiawan 2 , Hamfri Djajadikerta 3
Universitas Katolik Parahyangan
Email: 6042101034student@unpar.ac.id 1 ✉

## Abstrak
Perkembangan teknologi membawa perubahan pada cara perilaku manusia dalam melakukan transaksi atau pembelian. Setelah dikenalkan dengan istilah e-commerce, salah satu fenomena yang sering terjadi pada  masyarakat  modern  adalah  perilaku  pembelian  impulsif.  Ada  dua  faktor  yang  berpotensi mempengaruhi perilaku pembelian impulsif, yaitu penggunaan metode pembayaran bayar kemudian dan tingkat literasi keuangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode bayar nanti dan literasi keuangan terhadap perilaku pembelian impulsif pada pengguna e-commerce generasi  Z  di  Indonesia.  Penelitian  ini  menggunakan  metode  penelitian  kuantitatif  dengan pengumpulan  data  menggunakan  kuesioner  online  yang  diberikan  kepada  pengguna  e-commerce generasi Z. di Indonesia. Analisis yang digunakan adalah analisis regresi untuk mengevaluasi pengaruh metode pembayaran pay late dan literasi keuangan terhadap perilaku pembelian impulsif pengguna e- commerce  generasi  Z  di  Indonesia.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  penggunaan  metode pembayaran  pay  later  berpengaruh  terhadap  perilaku  pembelian  impulsif  pengguna  e-commerce generasi  Z  pada  tingkat  signifikansi  95%,  begitu  pula  tingkat  literasi  keuangan  juga  berpengaruh terhadap  perilaku  pembelian  impulsif  pengguna  e-commerce  generasi  Z.  pengguna.  Kemudian, penelitian ini juga membuktikan bahwa kedua variabel yaitu penggunaan metode pembayaran pay late dan literasi keuangan secara simultan mempengaruhi perilaku pembelian impulsif.
Kata Kunci: Metode Pembayaran Pay Later, Literasi Keuangan, Perilaku Pembelian Impulsif, E-commerce,
Generasi Z, Indonesia

## Abstract
The development of technology brings changes to how human behaviour in making  transactions or purchases.  After  being  introduced  to  the  term  e-commerce,  one  phenomenon  that  is  common  in modern society is impulse buying behaviour. Two factors have the potential to influence impulse buying behaviour, namely the use of pay later payment methods and the level of financial literacy. This study aims  to  determine  the  effect  of  using  pay  later payment  methods  and  financial  literacy  on  impulse buying behaviour by generation Z e-commerce users in Indonesia.This study uses quantitative research methods with data collection using online questionnaires given to generation Z e-commerce users in Indonesia. The analysis used is regression analysis to evaluate the effect of the pay later payment method and financial literacy on the impulse buying behaviour of generation Z e-commerce users in Indonesia. The results showed that the use of pay later payment method affects the impulse buying behaviour of generation Z e-commerce users at the 95% significance level, as well as the level of financial literacy also affects the impulse buying behaviour of generation Z e-commerce users. Then, this study also proves that both variables, namely the use of pay later payment methods and financial literacy, simultaneously affect impulse buying behaviour.
Keywords: Pay  Later  Payment  Method,  Financial  Literacy,  Impulse  Buying  Behaviour,  E-commerce, Generation Z, Indonesia

## PENDAHULUAN
Perkembangan  teknologi  membawa  perubahan  yang  signifikan  dalam  kehidupan manusia. Salah satu fenomena yang umum terjadi dalam konteks masyarakat modern, yaitu perilaku  pembelian  impulsif.  Perilaku  pembelian  impulsif  menurut  Ratnaningsih  &  halidy (2022), merupakan perilaku atau kebiasaan seseorang melakukan pembelian secara spontan tanpa perencanaan terlebih dahulu, dan seringkali dipicu oleh dorongan emosional atau keinginan semata. Fenomena ini dilatarbelakangi salah satunya oleh kemajuan teknologi yang mengakibatkan munculnya beragam fitur dan akses digital sehingga manusia dapat melakukan aktivitas jual beli secara online melalui media elektronik, atau disebut juga e- commerce.  E-commerce  atau  Electronic  commerce  menurut  Laudon  dan  Traver  (2014), merupakan transaksi yang terjadi melalui internet, web, ataupun perangkat seluler.
Sistem  pembayaran  yang  terus  berkembang  menjadi  salah  satu  faktor  pendukung perkembangan e-commerce. Perkembangan  metode pembayaran tidak pernah berhenti hingga pada tahun 2018, metode pembayaran baru diperkenalkan pada masyarakat, yakni metode pembayaran  pay later. Metode pembayaran Pay  Later adalah layanan pinjaman online tanpa kartu kredit yang  memungkinkan konsumen membayar transaksi di kemudian hari,  baik  dalam  satu    kali  pembayaran  maupun  cicilan.  Penggunaan  pay  later  saat berbelanja  pada  e-commerce  dapat  memberikan  pengaruh  pada  perilaku  pembelian
impulsif  karena  pengguna  merasakan  kemudahan  serta  manfaat  dari  teknologi  tersebut (Sari,  2020).  Terlepas  dari  bunga  fitur  pay  later  yang  lebih  tinggi  dibandingkan  dengan penggunaan kartu  kredit, fitur  pay  later tetap lebih  digemari  oleh  konsumen generasi  Z karena  prosesnya  cepat  dan  aman  dalam  pengawasan  OJK.  Kelebihan  -  kelebihan  yang dimiliki  pay  later  ini  juga  yang  dikhawatirkan  menjadi  pemicu  konsumen  melakukan pembelian impulsif tanpa memperhatikan kemampuan finansialnya.
Perilaku  pembelian  impulsif  dapat  dihindari  salah  satunya  dengan  membangun financial  literacy  pada  generasi  Z.  Menurut  Manik  &  Bukhori  (2019),  jika  seseorang mempunyai pemahaman mengenai financial literacy, maka seseorang tersebut dapat lebih cermat dalam mengelola keuangan serta mampu menyesuaikan pembelian melalui barang dan  jasa  yang  mereka  beli.  Pengetahuan  akan  financial  literacy  yang  cukup  diharapkan dapat meminimalisir perilaku pembelian impulsif dalam diri seseorang..

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  dengan  jenis  pendekatan  kuantitatif  yang menggunakan  kuesioner  sebagai  instrumen  penelitian  yang  hasilnya  akan  diuji  dan dianalisis secara statistik. Metode pengumpulan sampel yang digunakan dalam penelitian ini,  yaitu  teknik  purposive  sampling,  dengan  penentuan  jumlah  sampel  menggunakan rumus slovin. Populasi yang diteliti, yaitu pengguna E-commerce generasi Z di Indonesia. Sampel  penelitian  ini  terdiri  dari  105  individu  yang  dipilih  secara  acak  dari  populasi penelitian, mencakup individu yang aktif berbelanja online, merupakan generasi Z, serta berdomisili di Indonesia. Pengolahan data dilakukan dengan metode statistik, yaitu analisis regresi untuk mengevaluasi hubungan antara variabel yang diteliti. Aplikasi yang digunakan peneliti dalam mengolah data, yaitu aplikasi IBM SPSS Statistics 23.

## Metode Pembayaran Pay Later
Metode  pembayaran  Pay  Later  adalah  layanan  pinjaman  online  tanpa  kartu  kredit yang  memungkinkan konsumen membayar transaksi di kemudian hari, hal ini memberikan kemudahan kepada pengguna yang belum punya uang cukup, namun ingin mendapatkan barang  di fitur belanja online yang tersedia secara kredit. Menurut Kurniasih and Elizabeth (2021),  beberapa  kelebihan  pay  later,  seperti  proses  pendaftaran  yang  cukup  mudah, keamanan yang terjamin karena mendapat pengawasan dari Otoritas Jasa Keuangan (OJK), Fleksibel dan cepat, adanya berbagai promo khusus yang ditawarkan.
Beberapa kekurangan dari pay later, diantaranya suku bunga yang cukup tinggi dan resiko  keamanan  data  penggunanya.  Tingginya  penggunaan  teknologi  pay  later  oleh
konsumen membuat setiap e-commerce harus terus meningkatkan sistem keamanan data pengguna guna menghindari terjadinya pencurian data ataupun kebocoran informasi data pribadi pengguna teknologi pay later.

## Financial Literacy
Financial  Literacy  adalah  pengetahuan,  keterampilan,  dan  keyakinan  yang mempengaruhi  sikap  dan  perilaku  untuk  meningkatkan  kualitas  pengambilan  keputusan dan  pengelolaan  keuangan  untuk  mencapai  kesejahteraan  keuangan  masyarakat. Sedangkan menurut (Kusuma et al, 2022), financial literacy juga mengacu pada kemampuan akan membaca, menganalisis, berkomunikasi, bahkan mengelola kondisi keuangan yang mempengaruhi kesejahteraan umum mereka, kemampuan untuk memilah pilihan keuangan dengan nyaman, dan untuk membahas masalah keuangan dan lainnya.
Mengutip dari jurnal yang ditulis oleh Dewi et al., 2020, financial literacy tidak hanya berpengaruh  terhadap  bagaimana  seseorang  mengelola  uang  dan  mengatasi  masalah keuangan,  tetapi  juga  mempengaruhi  pada  kemampuan  individu  dalam  membuat keputusan finansial pribadi terkait investasi, financial risk tolerance, menabung, meminjam uang, dan pilihan gaya hidup. Kurangnya financial literacy memungkinkan seseorang secara tidak  sadar  membuat  keputusan  keuangan  yang  tidak  tepat  dan  kurang  mampu menghadapi guncangan ekonomi yang tiba-tiba (Hung et al., 2009).

## Perilaku Pembelian Impulsif
Menurut  Ratnaningsih  &  Halidy  (2022),  merupakan  pembelian  yang  terjadi  ketika konsumen membeli secara spontan, tanpa melakukan pertimbangan, terhadap akibat, dan dipengaruhi  oleh  kondisi  emosional.  Menurut  (Rook,  1987),  Impulsif  artinya  suatu  sikap ketika  seseorang  melakukan  suatu  tindakan  tanpa  memikirkan  dampak  dari  apa  yang dilakukan. Sementara itu, pembelian impulsif adalah suatu perilaku atau kebiasaan membeli barang tanpa direncanakan dan cenderung tidak dibutuhkan dan tidak memiliki manfaat tertentu.  Sedangkan  menurut  (Effendi  et  al,  2020),  pembelian  impulsif  adalah  aktivitas pembelian  yang  dilakukan  tanpa  rencana  dengan  karakteristik  pengambilan  keputusan cenderung cepat dan ambisi untuk mempunyai.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil Penelitian
Analisis Statistik Deskriptif
Data  penelitian  ini  diperoleh  melalui  pembagian  kuesioner  melalui  Google  Form kepada  responden  yang  merupakan  generasi  Z  pengguna  e-commerce  di  Indonesia. Melalui distribusi kuesioner, peneliti berhasil mengumpulkan 105 responden.
Gambar 1 Persentase Jenis Kelamin Responden Sumber: Hasil Olahan Google Form
Hasil  statistik  olahan  Google  Form  menunjukan  bahwa  65,7%  responden  dari  total responden  yang  berpartisipasi  dalam  penelitian  ini  berjenis  kelamin  wanita,  sedangkan 34,3% sisanya berjenis kelamin pria.
Gambar 2 Persentase Pendidikan Terakhir Responden Sumber: Hasil Olahan Google Form
Hasil statistik olahan Google Form menunjukan bahwa 53,3% responden merupakan lulusan  SMA/SMK.  Kemudian  42,9%  responden  merupakan  lulusan  S1.  Sementara,  3,8% responden merupakan lulusan D3.
Gambar 3 Persentase Pekerjaan Responden
Sumber: Hasil Olahan Google Form
Hasil  statistik  menunjukan  dominasi  pekerjaan  responden  yang  bergabung  dalam penelitian  ini  bekerja  sebagai  pelajar/mahasiswa  dengan  persentase  87,6%  dari  total keseluruhan responden. Sisanya, 2,9% responden merupakan karyawan swasta/pemerintah, 3,8% wiraswasta/entrepreneur, dan 5,7% sisanya tidak bekerja.

## Uji Validitas
Bagian  uji  validitas  dilakukan  untuk  memastikan  bahwa  instrumen  penelitian  yang digunakan dapat diandalkan serta akurat.
Tabel 1 Hasil Perbandingan R Hitung dan R Tabel
Sumber: Hasil Olahan
Nilai r tabel didapatkan menggunakan rumus, yaitu Df = n-2, dengan n = 85. Maka Df yang  didapatkan  sebesar  83  dengan  tingkat  nilai  signifikansi  sebesar  5%  atau  0,005, sehingga didapatkan nilai r tabel sebesar 0,1796. Berdasarkan kriteria dan perbandingan yang ada, dapat diketahui bahwa setiap item pada kuesioner memiliki nilai r hitung yang lebih besar daripada r tabel yang telah ditetapkan, sehingga data yang ada dapat dikatakan valid untuk digunakan dalam penelitian.
Uji Reliabilitas
Berikut merupakan hasil uji reliabilitas yang dijabarkan sebagai berikut:

## Tabel 2 Hasil Uji Reliabilitas
Sumber: Hasil Olahan.
Hasil  uji  reliabilitas  diatas  menunjukan  bahwa  setiap  data  dalam  penelitian  ini memenuhi  kriteria  untuk  dikatakan  konsisten  dan  dapat  diandalkan  (reliabel).  Hal  ini dibuktikan dengan nilai Cronbach’s Alpha masing -masing variabel diatas 0,60.
Hasil Uji Asumsi Klasik Uji Normalitas
Tabel 3. Hasil Uji Normalitas Kolmogorov-Smirnov
Sumber: Hasil Olahan IBM SPSS Statistics 23.
Berdasarkan  hasil  uji  One  Sample  Kolmogorov-Smirnov  diatas  menunjukan  bahwa nilai  signifikansi  mencapai  0,054,  melebihi  nilai  batas  yang  ditetapkan  sebesar  0,05.  Hal tersebut menunjukan bahwa data telah terdistribusi secara normal.
Gambar 4 Hasil Uji Normalitas Histogram Sumber: Hasil Olahan IBM SPSS Statistics 23
Hasil  uji  normalitas  yang  ditunjukan  melalui  histogram  memperlihatkan  data  yang berbentuk kurva seperti gunung, yang dengan kata lain data terdistribusi secara normal.
Gambar 5 Hasil Uji Normalitas P-Plot Sumber: Hasil Olahan IBM SPSS Statistics 23
Hasil  uji  normalitas  yang  ditunjukan  melalui  P-Plot  memperlihatkan  titik-titik  yang tidak menyebar terlalu jauh dari garis diagonal, yang kemudian dapat berarti data  telah terdistribusi secara normal.

## Uji Multikolinearitas
Uji  multikolinearitas  merupakan  uji  keadaan  dimana  terjalin  hubungan  linear  yang sempurna atau mendekati antar variabel independen dalam model regresi.
Sumber: Hasil Olahan IBM SPSS Statistics 23
Hasil uji multikolinearitas diatas menunjukan nilai tolerance berada pada range > 0,1 dan  nilai  VIF  berada  pada  range  <  10.  Sehingga  dapat  disimpulkan  tidak  terjadi Multikolinearitas.

## Uji Heteroskedastisitas
Uji heteroskedastisitas merupakan uji keadaan dimana terjadi ketidaksamaan varian dari residual untuk semua pengamatan pada model regresi.
Tabel 5. Hasil Uji Heteroskedastisitas
Sumber: Hasil Olahan IBM SPSS Statistics 23
Hasil uji heteroskedastisitas diatas menunjukan nilai signifikansi berada diatas 0,05 (> 0,05) yang berarti seluruh variabel dinilai memenuhi asumsi homoskedastisitas
Gambar 6. Hasil Uji Heteroskedastisitas Scatterplot Sumber: Hasil Olahan IBM SPSS Statistics 23
Gambar hasil heteroskedastisitas scatterplot menunjukan titik-titik menyebar secara acak  dan  tidak  membentuk  pola  tertentu,  sehingga  dapat  disimpulkan  tidak  terjadi heteroskedastisitas pada model regresi.
Hasil Uji Hipotesis
Uji T
Uji T ini dilakukan dengan tingkat signifikansi 5% atau 0,05.

## Tabel 6. Hasil Uji T
Sumber: Hasil Olahan IBM SPSS Statistics 23
Berdasarkan nilai Ttabel pada gambar diatas, maka hasil uji T penelitian ini adalah:
a. Metode pembayaran pay later (X1)
Hasil uji T menunjukan signifikansi  X1 sebesar 0,005 < 0,05 maka H1 diterima atau dapat  dikatakan  bahwa  metode  pembayaran  pay  later  memiliki  pengaruh  parsial terhadap perilaku pembelian impulsif (Y).
b. Financial Literacy (X2)
Hasil uji T menunjukkan signifikansi X2 sebesar 0,028 < 0,05 maka H2 diterima atau dapat dikatakan bahwa financial literacy memiliki pengaruh parsial terhadap perilaku pembelian impulsif (Y)
Uji F
Rumus yang dipakai dalam menentukan nilai FTabel yaitu, FTabel = (k ; n - k), dengan k = 2, n = 85. Maka perhitungannya adalah sebagai berikut FTabel = (2 ; 85 - 2) = (2 ; 83) = 3,1065.

## Tabel 7. Hasil Uji F
Sumber: Hasil Olahan IBM SPSS Statistics 23
Berdasarkan hasil uji F mengenai perhitungan F Tabel , dapat diketahui bahwa F Hitung 32,101 > F Tabel 3,1065, dan memiliki nilai signifikansi < 0,001 yang berarti bahwa nilai tersebut lebih kecil dari 0,05. Maka H3 diterima, hal ini menunjukan bahwa metode pembayaran pay later
(X1)  dan financial  literacy  (X2)  memiliki  pengaruh  secara  simultan  terhadap  perilaku pembelian impulsif (Y).
Hasil Uji Regresi Linear Berganda
Persamaan regresi linear berganda yaitu: Y = a + b1X1 + b2X2+ … + bn Xn.
Tabel 8. Hasil Uji Regresi Linear Berganda
Sumber: Hasil Olahan IBM SPSS Statistics 23
Berdasarkan  hasil  uji  regresi  linear  berganda  diatas,  maka  membentuk  persamaan sebagai berikut:
Perilaku pembelian impulsif (Y) = 19,142 + 0,269  Metode Pembayaran Pay Later   - 0,225 Financial Literacy
a. Nilai dari konstanta (a) yang positif sebesar 19,142 menunjukkan variabel independen dan variabel dependen saling mempengaruhi.
b. Nilai  koefisien  regresi  dari  metode  pembayaran  pay  later  (X1)  adalah  0,269.  Nilai tersebut menunjukkan pengaruh positif.
c. Nilai  koefisien  regresi  dari  financial  literacy  (X2)  adalah  -0,225.  Nilai  tersebut menunjukkan pengaruh negatif.

## Koefisien Determinasi
Tabel 9. Hasil Uji Koefisien Determinasi (Adjusted R2)
Sumber: Hasil Olahan IBM SPSS Statistics 23
Seluruh  variabel  independen  mampu  menjelaskan  seberapa  besar  pengaruhnya terhadap variabel dependen yaitu, sebesar 0,425 atau 42,5%. Hal ini menunjukan bahwa kedua  variabel  independen  (metode  pembayaran  pay  later  dan  financial  literacy)  secara bersama-sama/simultan  dapat  mempengaruhi  variabel  dependen  (perilaku  pembelian
impulsif)  sebesar  42,5%,  sedangkan  57,5%  lainnya  dipengaruhi  variabel  lain  di  luar penelitian ini.
Pengaruh Metode Pembayaran Pay Later Terhadap Perilaku Pembelian Impulsif Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan, maka diketahui bahwa pengaruh metode  pembayaran  pay  later  terhadap  perilaku  pembelian  impulsif  (H1)  diterima  pada tingkat signifikansi 95%. Hal ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Sari (2020) yang mengatakan bahwa penggunaan pay later oleh pengguna e-commerce di Indonesia dapat  memberikan  pengaruh  pada  perilaku  pembelian  impulsif.  Kemudian  hasil  uji  T menunjukan nilai signifikansi sebesar 0,005 yang lebih kecil dari 0,05, maka H1 diterima atau dapat dikatakan bahwa metode pembayaran pay later memiliki pengaruh parsial terhadap perilaku pembelian impulsif (Y). Hasil penelitian ini membuktikan bahwa kemudahan yang ditawarkan  oleh  metode  pembayaran  pay  later  merupakan  salah  satu  faktor  yang mendorong perilaku pembelian impulsif pada generasi Z di Indonesia.
Pengaruh Financial Literacy Terhadap Perilaku Pembelian Impulsif
Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan, maka diketahui  bahwa financial literacy  tidak  berpengaruh  terhadap  perilaku  pembelian  impulsif  atau  H2  tidak  diterima pada tingkat signifikansi 95%. Hal tersebut dikuatkan dengan hasil uji T yang menunjukan nilai  signifikansi  sebesar  0,028  yang  lebih  kecil  dari  0,05,  maka  H2  diterima  atau  dapat dikatakan bahwa financial literacy memiliki pengaruh parsial terhadap perilaku pembelian impulsif  (Y).  Hasil  ini  selaras  dengan  penelitian  sebelumnya,  seperti  penelitian  milik Ramadany,  C.,  &  Artadita,  S.  (2022)  yang  mengatakan  bahwa  financial  Literacy  dapat membentuk  perilaku  dan  pola  konsumsi  yang  tidak  konsumtif  saat  berbelanja menggunakan aplikasi belanja online dengan metode pembayaran pay later yang sedang marak digunakan generasi Z. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa generasi Z dengan financial  literacy  yang  lebih  baik  cenderung  lebih  baik  dalam  mengelola  keuangannya sehingga  dapat  terhindar  dari  perilaku  pembelian  impulsif.  Hasil  penelitian  ini  juga menunjukan bahwa penting adanya program-program edukasi keuangan yang dirancang untuk fokus meningkatkan financial literacy, khususnya pada generasi Z sehingga lebih bijak dalam membuat keputusan pembelian.
Pengaruh  Metode  Pembayaran  Pay  Later  dan  Financial  Literacy  Terhadap  Perilaku Pembelian Impulsif
Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan, maka diketahui bahwa pengaruh metode pembayaran pay later dan financial literacy terhadap perilaku pembelian impulsif
(H3) dapat diterima pada tingkat signifikansi 95%. Hal tersebut dapat terlihat dari hasil uji F bahwa  FHitung  32,101  >  FTabel  3,1065.  Selain  itu  dapat  dibuktikan  juga  dengan  nilai signifikansi yang diperoleh yaitu <0,001 dimana nilai ini lebih kecil dari 0,05 yang berarti bahwa  H3  diterima.  Hal  ini  menunjukan  bahwa  metode  pembayaran  pay  later  (X1)  dan financial  literacy  (X2)  memiliki  pengaruh  secara  simultan  terhadap  perilaku  pembelian impulsif (Y). Hasil penelitian ini membuktikan bahwa metode pembayaran pay later tidak sebatas  mempengaruhi  keputusan  pembelian  konsumen,  melainkan  juga  mendorong mendukung  perilaku  impulsif.  Sehingga,  hal  tersebut  membuktikan  pentingnya  financial literacy  yang  lebih  baik  khususnya  di  kalangan  generasi  Z  pengguna  pay  later  untuk mengelola  keuangannya  dengan  lebih  bijak  dan  membantu  mengendalikan  resiko  dari perilaku pembelian impulsif.
Berdasarkan hasil dari pengujian statistik sebelumnya, dapat disimpulkan sebagai berikut:
Tabel 10. Ringkasan Hasil Pengujian Hipotesis Hipotesis Hasil Nilai Sig. H1 Pengaruh Metode Pembayaran Pay Later Terhadap Perilaku Pembelian Impulsif Diterima 0,005 H2 Pengaruh Financial Literacy Terhadap Perilaku Pembelian Impulsif Diterima 0,028 H3 Pengaruh Metode Pembayaran Pay Later dan Financial Literacy Terhadap Perilaku Pembelian Impulsif Diterima < 0,001
Sumber : Hasil Olahan

## SIMPULAN
Setelah melakukan penelitian ini, terdapat beberapa kesimpulan yang dapat diambil oleh peneliti, antara lain:
1. Penggunaan metode pembayaran pay later terbukti berpengaruh terhadap perilaku pembelian impulsif pengguna e-commerce generasi Z pada tingkat signifikansi 95%
2. Tingkat financial literacy terbukti berpengaruh terhadap perilaku pembelian impulsif pengguna e-commerce generasi Z pada tingkat signifikansi 95%
3. Penggunaan  metode  pembayaran  pay  later  dan  financial  literacy  berpengaruh secara  simultan  terhadap  perilaku  pembelian  impulsif  pengguna  e-commerce generasi Z pada tingkat signifikansi 95%.
DAFTAR PUSTAKA
Amanda, L., Yanuar, F., & Devianto, D. (2019). Uji validitas dan reliabilitas tingkat partisipasi politik  masyarakat  kota  Padang.  Jurnal  Matematika  UNAND,  8(1),  179-188. https://doi.org/10.25077/jmu.8.1.179-188.2019
Aulia, T. N., Suryadi, E., & Safitri, H. (2023). Pengaruh Penggunaan E-Wallet dan Literasi Keuangan  Terhadap  Perilaku  Pembelian  Impulsif.  Owner :  Riset  Dan  Jurnal Akuntansi, 7(3), 2010 – 2020. https://doi.org/10.33395/owner.v7i3.1601
Bangngu,  S.  G.,  Fanggidae,  R.  E.,  Kurniawaty,  M.,  &  Fanggidae,  R.  P.  (2023).  Pengaruh Penggunaan  Paylater  dan  Cash  On  Delivery  terhadap  Perilaku  Impulse  Buying Pengguna  E-Commerce  Shopee  di  Kota  Kupang.  penerbitgoodwood.com. https://doi.org/10.35912/jbpd.v2i2.2590
Batubara, M., Putri, M., & Hrp, M. R. A. (2024). Pengaruh Penggunaan Paylater terhadap Perilaku  Impulse  Buying  Pengguna  E-Commerce  Shopee  (Studi  Kasus  pada Mahasiswa FEBI UIN Sumatera Utara). Jurnal  Masharif Al-Syariah: Jurnal Ekonomi Dan Perbankan Syariah -. https://doi.org/10.30651/jms.v9i1.21739
Dewi, Vera; Febrian, Erie; Effendi, Nury; and Anwar, Mokhamad, Financial Literacy among the Millennial  Generation: Relationships between Knowledge,  Skills,  Attitude, and Behavior, Australasian Accounting, Business and Finance Journal, 14(4), 2020, 24-37. doi:10.14453/aabfj.v14i4.3
Dewi, V. I., Febrian, E., Effendi, N., Anwar, M., & Nidar, S. R. (2020). Financial literacy and its variables: The evidence from Indonesia. Economics and Sociology, 13(3), 133-154. doi:10.14254/2071-789X.2020/13-3/9
Janna,  N.  M.,  &  Herianto,  H.  (2021,  January  22).  Konsep  Uji  Validitas  Dan  Reliabilitas Dengan Menggunakan SPSS. https://doi.org/10.31219/osf.io/v9j52
Konsumen. (n.d.). https://ojk.go.id/id/kanal/edukasi-dan-perlindungan- konsumen/Pages/literasi-keuangan.aspx
Lusardi, A. (2019), “Financial literacy and the need for financial education: evidence and implications”, Swiss Journal of Economics and Statistics, Vol. 155 No. 1, pp. 1 -8.
Lusardi,  A.  and  Mitchell,  O.S.  (2007a),  “Financial  literacy  and  retirement  preparedness: evidence and implications for financial education”, Business Economics, Vol. 42 No. 1, pp. 35-44.
Lusardi,  A.  and  Mitchell,  O.S.  (2007b),  “Baby  boomer  retirement  security:  the  roles  of planning, financial literacy, and housing wealth”, Journal of Monetary Economics, Vol. 54 No. 1, pp. 205-224.
Lusardi, A. and Mitchell, O.S. (2008), “Planning and financial literacy: how do women fare?”,
American Economic Review, Vol. 98 No. 2, pp. 413-417.
Lusardi, A. and Mitchell, O.S. (2011), “Financial literacy around the world: an overview”,
Journal of Pension Economics and Finance, Vol. 10 No. 4, pp. 497-508.
Lusardi, A. and Mitchell, O.S. (2014), “The economic importance of financial literacy: theory and evidence”, Journal of Economic Literature, Vol. 52 No. 1, pp. 5 -44.
Lusardi,  A.  and  Tufano,  P.  (2015),  “Debt  literacy,  financial  experiences,  and overindebtedness”, Journal of Pension Economics and Finance, Vol. 14 No. 04, pp. 332-368.
Lusardi,  A.,  Mitchell,  O.S.  and  Curto,  V.  (2010),  “Financial  literacy  among  the  young”, Journal of Consumer Affairs, Vol. 44 No. 2, pp. 358-380.
Managerial Finance Vol. 48 No. 9/10, 2022 pp. 1530- 1543 © Emerald Publishing Limited 0307-4358 DOI 10.1108/MF-10-2021-0509
Mardiatmoko,  G.  (2020).  PENTINGNYA  UJI  ASUMSI  KLASIK  PADA  ANALISIS  REGRESI LINIER  BERGANDA  (STUDI  KASUS  PENYUSUNAN  PERSAMAAN  ALLOMETRIK KENARI MUDA [CANARIUM INDICUM L.]). BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika Dan Terapan, 14(3), 333-342. https://doi.org/10.30598/barekengvol14iss3pp333-342
Mona, M., Kekenusa, J., & Prang, J. (2015). Penggunaan Regresi Linear Berganda untuk Menganalisis Pendapatan Petani Kelapa. Studi Kasus: Petani Kelapa Di Desa Beo, Kecamatan Beo Kabupaten Talaud. d’Cartesian, 4(2), 196– 203. https://doi.org/10.35799/dc.4.2.2015.9211
Rahmawati, G., & Mirati, E. (2022). Pengaruh Literasi Keuangan Dan Gaya Hidup Terhadap Perilaku  Konsumtif  Pengguna  Shopee  Paylater  Pada  Generasi  Millenial.  Seminar Nasional Akuntansi Dan Manajemen PNJ, 3(0). https://prosiding- old.pnj.ac.id/index.php/snampnj/article/view/5822/2871
Ramadany,  C.,  &  Artadita,  S.  (2022).  Pengaruh  literasi  keuangan,  persepsi  kemudahan penggunaan,  persepsi  manfaat  penggunaan  Shopee  Paylater  terhadap  perilaku pembelian impulsif pada generasi milenial dan generasi Z diIndonesia. Ramadany | YUME : Journal of Management. https://doi.org/10.37531/yum.v6i1.3700
Rinaldi,  M.,  Prayudyanto,  M.  N.,  &  Syaiful,  S.  (2021,  November).  Persepsi  Masyarakat terhadap Tingkat Kepuasan Pelayanan Bus Transjabodetabek dengan Metode Uji Asumsi Klasik dan Uji Regresi Linear Berganda. In Seminar Nasional Ketekniksipilan, Infrastruktur  dan  Industri  Jasa  Konstruksi  (KIIJK)  (Vol.  1,  No.  1,  pp.  309-315). http://prosiding.uika-bogor.ac.id/index.php/kiijk/article/view/364
Rumah sakit dengan pelayanan berkualitas  -  Siloam Hospitals. (n.d.). Siloam Hospitals. https://www.siloamhospitals.com/informasi-siloam/artikel/apa-itu-impulsive-
buying
Sari,  R.  (2021).  Pengaruh  Penggunaan  Paylater  Terhadap  Perilaku  Impulse  Buying Pengguna E-Commerce di Indonesia. Jurnal Riset Bisnis Dan Investasi, 7(1), 44 – 57. https://doi.org/10.35313/jrbi.v7i1.2058
Sarigül,  H.  (2014).  A  survey  of  financial  literacy  among  university  students.  Journal  of Accounting & Finance, (64), pp.207-244.
Umam,  L.  ‘.,  &  Bachtiar,  F.  (2024).  Pengaruh  Penggunaan  Paylater  Terhadap  Perilaku Impulse  Buying  Pengguna  Ecommerce  Di  Indonesia.  jurnal.kolibi.org. https://doi.org/10.572349/neraca.v2i1.740
View  of  Pengaruh  persepsi  kemudahan  penggunaan  dan  FOMO  terhadap  pembelian impulsif pada Gen Z pengguna Shopee Pay Later. (n.d.).
https://jcs.greenpublisher.id/index.php/jcs/article/view/595/583
Waruwu,  M.  (2023).  Pendekatan  Penelitian  Pendidikan:  Metode  Penelitian  Kualitatif,
Metode  Penelitian  Kuantitatif  dan  Metode  Penelitian  Kombinasi  (Mixed  Method).
Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2896 – 2910. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.6187
Widdowson, D., & Hailwood, K. (2007). Financial literacy and its role in promoting a sound financial system. Reserve Bank of New Zealand Bulletin, 70(2).
Yuliara,  I.  M.  (2016).  Regresi  linier  berganda.  Denpasar:  Universitas  Udayana. https://simdos.unud.ac.id/uploads/file_pendidikan_1_dir/5f0221d2b0bb7ced1d6179 8fab7f4ad3.pdf.