Pemanfaatan perangkat lunak akuntansi dalam penyusunan laporan keuangan bagi siswa SMK Muhammadiyah  9  Jakarta  (Utilization  of  accounting software  in  preparing  financial  statements  for  students  of SMK Muhammadiyah 9 Jakarta)
Reni Hariyani 1 , Tio Prasetio 2
Akademi Sekretari Budi Luhur 1, Universitas Budi Luhur 2 reni.hariyani@budiluhur.ac.id 1 , tio.prasetio@budiluhur.ac.id 2

## Riwayat Artikel
Diterima pada 25 September 2020 Revisi 1 pada 26 September 2020 Revisi 2 pada 29 September 2020 Revisi 3 pada 5 November 2020 Disetujui pada 24 November 2020

## Abstract
Purpose: This community service aimed to introduce the students of  XI  class  of  SMK  Muhammadiyah  9  Jakarta  Accounting Department to accounting software that has reference  standards in the field of financial accounting as well as guidelines regarding tax regulations  applied  in  Indonesia  in  preparing  financial  reports  to become more manageable, effective, efficient, and accurate.
Method: The method was giving lectures in the form of accounting cycle theory and practicum methods, in which participants practice the  use  of  accounting  software,  namely  Zahir  Accounting  version 5.1, through a briefing from the instructor assisted by the Computer Laboratory  Assistant  and  Secretarial  Student  Assistant  from  the Budi Luhur Academy of Secretary.
Results: The  results  showed  that  the  training  participants  could easily  use  Zahir  Accounting  and  compile  financial  reports effectively and accurately. Prior to this, the students did know Zahir Accounting software.
Conclusion :  The  results  of  this  activity  impact  the  teaching  and learning  process  in  partner  places,  namely,  by  using  Zahir Accounting  software  to  replace  MYOB  Accounting,  which  is included in the school curriculum.
Keywords: Accounting  software,  Zahir  Accounting  Version  5.1, Financial statements, Easy, Accurate
How  to  cite: Hariyani,  R.,  &  Prasetio,  T.  (2021). Pemanfaatan perangkat  lunak  akuntansi  dalam  penyusunan  laporan  keuangan bagi  siswa  SMK  Muhammadiyah  9  Jakarta. Yumary:  Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 1(3), 107-115.

## 1. Pendahuluan
Seiring dengan perkembangan teknologi industri 4.0 dimana hampir setiap penyelesaian tugas telah  menggunakan  teknologi  dalam  mendukung  proses  penyelesaian  tugas-tugas  secara  efektif  dan efesien. Industri 4.0 memang menawarkan banyak manfaat, namun juga memiliki tantangan yang harus dihadapi (Prasetyo  &  Sutopo,  2018) .  Berbagai  jenjang  tingkat    pendidikan  wajib  mengikuti perkembangan  digitalisasi  yang  semakin  canggih  di  berbagai  sektor.  Salah  satunya  yaitu  bidang ekonomi. Proses kegiatan belajar mengajar diharapkan dapat berjalan dengan lancar, baik dan sesuai dengan harapan. Tetapi ada beberapa faktor yang memengaruhi kesuksesan dalam proses pendidikan tersebut. Oleh karena itu, pemahaman mengenai konsep pendidikan perlu diketahui secara menyeluruh. Salah  konsep  dari  faktor  tersebut  adalah  layanan  pendukung  dalam  proses  kegiatan  pembelajaran. Pendidikan merupakan salah satu bidang yang sangat vital dalam kehidupan umat manusia. Meskipun bidang ini diketahui masuk ke dalam kelompok kebutuhan tingkat sekunder, tetapi pendidikan menjadi kebutuhan yang utama bagi setiap individu. Saat ini, mayoritas seluruh warga masyarakat, khususnya anak-anak  wajib  untuk  menempuh  pendidikan  yaitu  paling  tidak  memenuhi  standar  acuan  dasarnya.
Hal  ini  memiliki  tujuan  supaya  tingkat  kesejahteraan  dan  pendidikan  warga  masyarakat  terus mengalami  peningkatan  dan  dapat  mempunyai  pengaruh  baik  dalam  pengelolaan  dan  pendapatan Negara.
Saat  ini  perkembangan  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  (TIK)  yang  tumbuh  semakin cepat,  hendaknya  dapat  dimanfaatkan  sebagai  layanan  pendukung  dalam  proses  pembelajaran. Komputer  saat  ini  bukan  sebagai  benda  yang  asing  lagi,  karena  sudah  banyak  perusahaan  maupun lembaga-lembaga  pendidikan  yang  menggunakan  komputer  bahkan  sudah  sebagai  alat  kerja  utama. Perkembangan penyusunan laporan keuangan dengan menggunakan bantuan perangkat lunak akuntansi sudah semakin pesat. Berawal dari penyusunan laporan keuangan secara manual, kini dengan bantuan perangkat lunak akuntansi yang menghasilkan output laporan keuangan menjadi lebih akurat, dengan proses yang lebih efisien dan efektif menjadikan penyusunan laporan keuangan menjadi praktis. Setiap sistem  akuntansi  dirancang  untuk  memberikan  penguasaan  yang  memadai  guna  menjamin  semua transaksi  yang  telah  dicatat,  diotorisasi  secara  tepat,  valid,  akurat,  dan  dapat  melindungi  aktivitas perusahaan yang efektif dan efisien (Nurochman et al., 2019) .
Perkembangan perangkat lunak akuntansi semakin bersaing secara kompetitif. Salah satu pihak yang  menggunakan  perangkat  lunak  akuntansi  adalah  Sekolah  Menengah  Kejuruan  (SMK). Perkembangan penyusunan laporan keuangan dengan menggunakan bantuan perangkat lunak akuntansi sudah semakin pesat. Berawal dari penyusunan laporan keuangan secara manual, kini dengan bantuan perangkat lunak akuntansi yang menghasilkan output laporan keuangan menjadi lebih akurat. Proses secara manual dapat dipahami dengan mempelajari siklus akuntansi. Menurut (Desmahary & Kuswara, 2016) siklus  akuntansi  merupakan  proses  akuntansi  yang  diawali  dengan  dilakukannya  proses menganalisa dan proses penjurnalan transaksi, dan dengan outout membuat laporan keuangan. Dengan proses yang lebih efisien dan efektif menjadikan penyusunan laporan keuangan menjadi praktis. Proses pembelajaran dengan menggunakan software zahir accounting dapat memberikan dampak positif untuk peningkatan  pemahaman  materi  mahasiswa  program  studi  komputerisasi  akuntansi (Pratama  & Nurdiawan, 2019) .
PT  Zahir  Internasional  merupakan  perusahaan  pembuat  dan  pengembang  peranti  lunak akuntansi  dengan  nama  Zahir  Accounting  yang  didirikan  oleh  putra  bangsa  Negara  Indonesia  sejak tahun  1996.  Zahir  Accounting  mulai  diberdayakan  oleh  tim  terbaik  dan  inovator  cerdas  meliputi programmer  andal  yang  membuat  produk  hebat,  tim  kerja  implementasi  yang  berpengalaman membangun sistem di berbagai bisnis, dan staf dukungan pelanggan yang selalu berkomitmen memberi pelayanan yang terbaik. Diketahui bahwa Zahir Accounting versi 1.0 dibuat pertama kali pada tahun 1996. Kemudian pada tahun 1997 ia dikembangkan ke versi 2.0 dan dipasarkan yaitu mulai tahun 1999. Sejak dipasarkan ke masyarakat, Zahir Accounting menjadi pusat perhatian bagi para pengusaha yang memang memerlukan software akuntansi untuk menunjang dilakukannya pencatatan keuangan bisnis dengan  mudah,  cepat,  dan  tepat  serta  akurat.  Selanjutnya  seiring  dengan  semakin  tingginya  tingkat kebutuhan perusahaan akan software bisnis, pengembangan software Zahir ke versi-versi selanjutnya dan  layanan  purnajual  pun  terus  dilakukan  secara  bertahap  dan  berkesinambungan.  PT  Zahir Internasional telah menciptakan berbagai edisi software yaitu Zahir Accounting 6, Zahir Point of Sale (POS) 6, Zahir POS Mobile, Zahir Report Server 6, Zahir Sales Order Mobile, Zahir Enterprise Plus, dan  Zahir  Online.  Disebut  sebagai  The  Best  Business  Management  Software.  Sampai  saat  ini  Zahir Accounting telah digunakan oleh lebih dari 30.000 perusahaan dengan ukuran skala kecil, menengah, dan besar dengan 50.000-an pengguna (user/ lisensi) di Indonesia serta mancanegara. Jumlah itu selalu bertambah. Hingga kini Zahir telah banyak tersebar di lebih dari 30 kota di seluruh Indonesia berupa kantor pusat dan cabang, gerai, agen, dan reseller. PT Zahir Internasional juga turut berperan serta dalam bidang  pendidikan  dengan  menyediakan  software  Zahir  Accounting  ke  berbagai  jenis  sekolah menengah (SMA/ MA/ SMK) dan perguruan tinggi sebagai bentuk tanggung jawab sosial perusahaan (Corporate  Social  Responsibility/  CSR).  Saat  ini  Zahir  Accounting  telah  digunakan  di  lebih  dari  30 perguruan tinggi baik yang swasta atau negeri ternama di Indonesia (Internasional, 2019) .
Zahir Accounting adalah salah satu perangkat lunak akuntansi akuntansi yang saat ini banyak digunakan.  Dari  fasilitas-fasilitas  yang  tersedia  di  perangkat  lunak  akuntansi  Zahir  Accounting, user perlu  memiliki  kemampuan  yang  optimal  dalam  menggunakan  perangkat  lunak  akuntansi  tersebut. Zahir Accounting menjadi perangkat lunak akuntansi yang dibuat secara terpadu ( integrated software ) (Anisa Yustia, 2018) . Zahir Accounting dibuat oleh PT Zahir Internasional dan dibuat pertama kali pada tahun 1996 dengan Zahir Accounting versi 1.0. Selanjutnya di kembangkan dengan versi 2.0 pada tahun
1997.  Kemudian  Zahir  Accounting  mulai  di  pasarkan  pada  tahun  1999,  di  mana  saat  ini  Zahir Accounting  sudah  mencapai  versi  5.1  dan  telah  digunakan  oleh  banyak  perusahaan,  sekolah  dan pendidikan tinggi di Indonesia (Internasional, 2019) .
Kegiatan  pelatihan  pengabdian  kepada  masyarakat  pada  SMK  Muhammadiyah  9  Jakarta (mitra)  dengan  tema  pemanfaatan  perangkat  lunak  akuntansi  dalam  penyusunan  laporan  keuangan supaya  lebih  mudah  dan  efektif  serta  akurat.  Kegiatan  proses  belajar  mengajar  terkait  penggunaan perangkat  lunak  akuntansi  di  mitra  menggunakan  Mind  Your  Own  Business  (MYOB)  Accounting. Penggunaan  perangkat lunak  tersebut  (MYOB  Accounting) karena  informasi  terkait  perangkat  lunak yang dapat digunakan selama ini di tempat mitra hanya MYOB Accounting saja. MYOB Accounting dianggap sudah dapat membantu proses penyelesaian siklus akuntansi yang awalnya dilakukan secara manual  menjadi  terkomputerisasi.  Kelemahan  dalam  proses  pengolahan  data  akuntansi  dapat  timbul apabila dikerjakan secara manual yang berakibat terjadi kesalahan-kesalahan dalam proses pencatatan sehingga kurang akuratnya laporan yang dibuat (Mulyaningsih et al., 2018) . Mitra belum mengetahui atau  mendapatkan  informasi  mengenai  perangkat  lunak  akuntansi  yang  memiliki  fitur  bahasa  yang lengkap  serta  modul  yang  sangat  lengkap  seperti  Zahir  Accounting.  MYOB  Accounting  merupakan perangkat lunak yang menggunakan Bahasa Inggris sebagai Bahasa utama dan merupakan satu-satunya jenis  pilihan  bahasa  yang  ada  di  perangkat  lunak  tersebut.  Berasal  dari  negara  Australia,  MYOB Accounting  menggunakan  standar  akuntansi  dan  sistem  perpajakan  yang  tidak  dapat  disesuaikan dengan kondisi perusahaan yang ada di Indonesia.
Bahasa  menjadi  kendala  yang  dihadapi  oleh  para  siswa  dalam  menerima  materi  mengenai perangkat  lunak  akuntansi  MYOB  Accounting  yang  diberikan  oleh  Ibu  Bapak  Guru  di  SMK Muhammadiyah 9 Jakarta. Proses memahami siklus akuntansi menjadi sebuah laporan keuangan dan pencatatan transaksi keuangan menjadi jurnal umum dan jurnal khusus dirasakan sulit oleh siswa karena pada perangkat lunak akuntansi MYOB Accounting menggunakan Bahasa Inggris Akuntansi yang di dalamnya  dibutuhkan  pemahaman  dan  kompetensi  yang  cukup  tinggi  untuk  dapat  menggunakan MYOB  Accounting.  Serta  kendala  dalam  melakukan  pengaturan  pada  beberapa  modul  seperti  tarif pajak dan ketentuan nama akun yang ada di Indonesia. Kelemahan yang dimiliki oleh Software MYOB Accounting menurut (Zeinora & Septariani, 2020) adalah tidak dilengkapi dengan aplikasi perpajakan, laporan  keuangan  yang  tidak  bisa  dimodifikasi,  tidak  dilengkapi  dengan  modul  pengelolaan  aktiva dikarenakan  tidak  memiliki  modul  aktiva  tetap,  tidak  bisanya  menghasilkan  laporan  konsolidasi perusahaan multi-company, serta sulit mengelola barang konsinyasi.
Berikut ini adalah beberapa kelemahan dari MYOB Accounting (Salim, 2019) : 1. MYOB Accounting tidak terdapat Fitur Modul Pelaporan Perpajakan di Indonesia
2. Database MYOB Accounting hanya dapat digunakan pada Satu Perusahaan
3. Perangkat lunak akuntansi MYOB Accounting belum tersedia dalam Bahasa Indonesia
4. Terdapat perbedaan Format Neraca Keuangan Dengan yang berlaku di Indonesia
5. MYOB Accounting belum mendukung terhadap Multi Currency
6. Pada MYOB Accounting belum support Fitur Multi Gudang
Berdasarkan hasil pengamatan dan diskusi langsung dengan mitra didapatkan beberapa masalah yang dihadapi yaitu sebagai berikut:
a. Siswa  siswi  SMK  Muhammadiyah  9  Jakarta  merasakan  kesulitan  dalam  mempelajari  perangkat lunak  akuntansi  MYOB  Accounting  karena  kendala  Bahasa  Inggris  Akuntansi  dalam  perangkat lunak tersebut.
b. Tidak  tersedianya  perangkat  lunak  akuntansi  yang  memiliki  modul  dengan  fasilitas  multibahasa (Bahasa Indonesia dan Bahasa Asing lainnya) dan tidak sesuai dengan standar acuan dalam bidang akuntansi keuangan serta pedoman mengenai ketentuan peraturan dalam perpajakan yang diterapkan di Indonesia
c. Masih banyak yang belum mengetahui dan mampu menggunakan perangkat lunak seperti Zahir Accounting.
Mitra  memiliki  keinginan  yaitu  para  siswa  dapat  memiliki  kompetensi  dalam  menggunakan perangkat lunak akuntansi dengan Bahasa Indonesia dan Standar Akuntansi serta Perpajakan Indonesia. Hal inilah yang mendorong tim Dosen pengabdian kepada masyarakat Akademi Sekretari Budi Luhur memberikan pelatihan penyusunan laporan keuangan dengan menggunakan Zahir Accounting. Dengan dasar  latar  belakang  bahwa  Zahir  Accounting  mudah  untuk  digunakan  dengan  pengerjaan  proses
akuntansi  seperti  penjurnalan  dan  membuat  laporan  keuangan  secara  cepat  dan  akurat.  Keakuratan informasi yang dihasilkan sangat identik dengan hasil pengolahan data konvensional yang dilakukan oleh akuntan tanpa bantuan aplikasi (Sarwani et al., 2018) .

## 2. Metode
Metode yang dilakukan  oleh  Tim  Dosen  Universitas  dan  Akademi  Sekretari  Budi  Luhur dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat bagi siswa SMK Muhammadiyah 9 Jakarta, dijelaskan sebagai berikut:
a. Memberikan  ceramah,  yaitu  berisi  teori  siklus  akuntansi,  jenis-jenis  laporan  keuangan,  dan perkenalan modul fasilitas Zahir Accounting Versi 5.1.
b. Metode  praktikum,  yaitu  peserta  pelatihan  diajak  untuk  mempraktikkan  penggunaan  Zahir Accounting dengan menyelesaikan studi kasus perusahaan dagang yang sudah disiapkan oleh tim instruktur.  Praktik  pengoperasian  dimulai  dari  membuat  database  perusahaan  Zahir  Accounting, menginput  saldo  awal  akun,  membuat  database  hutang,  piutang,  persediaan,  dan  memasukkan transaksi penjualan, pembelian, retur dan potongan harga, sampai dengan output jurnal umum dan laporan keuangan.
Sasaran  dari  kegiatan  pengabdian  ini  adalah  siswa  SMK  Muhammadiyah  9  Jakarta  yang berlokasi di Jalan Panjang Cipulir, RT.08/RW09, Kelurahan Cipulir, Kebayoran. Lama, Jakarta Selatan. Untuk siswa kelas XI dengan jurusan Akuntansi berjumlah 58 orang. Cara kerja tim dosen Akademi Sekretari  Budi  Luhur  untuk  meningkatkan  kemampuan,  keterampilan,  pengetahuan  dan  pemahaman siswa SMK Muhammadiyah dalam penyusunan laporan keuangan yang lebih mudah, efektif, efisien, dan  akurat  sehingga  dapat  membantu  siswa  dalam  menyelesaikan  tugas-tugas  terkait  penyusunan laporan  keuangan.  Serta  bermanfaat  sebagai  bekal  di  dunia  kerja.  Oleh  karena  itu  tim  pengabdian kepada masyarakat Universitas dan Akademi Sekretari Budi Luhur melakukan perencanaan langkah- langkah persiapan kegiatan tersebut sebagai berikut:
1. Menyusun materi pelatihan berupa slide presentasi, studi kasus, dan tutorial Zahir Accounting
2. Memastikan    perangkat  lunak  akuntansi  Zahir  Accounting  sudah  ter install dengan  baik  dan dapat dijalankan dengan lancar di Laboratorium Komputer
3. Melakukan koordinasi dengan Asisten Laboratorium Komputer
4. Menyusun proposal pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat
5. Menyusun kuesioner bagi peserta kegiatan
6. Mengevaluasi materi pelatihan
7. Menyiapkan konsumsi bagi peserta
8. Menyiapkan  administratif  (daftar  hadir  dan  souvenir)  dan  dokumentasi  untuk  pelaksanaan kegiatan
9. Membuat laporan kegiatan pengabdian kepada masyarakat
10. Membuat perencanaan publikasi kegiatan pengabdian masyarakat. Dari  langkah-langkah  persiapan  tersebut  kemudian  dilakukan break  down menjadi  beberapa tahapan yang akan dilaksanakan yaitu sebagai berikut:
a. Tahap Persiapan Awal Tahap persiapan awal yang akan dilakukan sebelum pelaksanaan kegiatan ini meliputi:
1) Koordinasi  dan  komunikasi  dengan  asisten  mahasiswa  program  studi  sekretari  Akademi Sekretari Budi Luhur dan asisten laboratorium komputer
2) Survei dan pemesanan tempat pelaksanaan kegiatan (laboratorium komputer)
3) Persiapan ( testing ) perangkat lunak akuntansi zahir accounting sudah ter- install
4) Pembuatan  darft  proposal  kegiatan  PkM  dan  mengurus  proses  administrasi  perizinan  pada instansi yang akan dilibatkan dalam kegiatan ini
5) Mengadakan kerja sama dengan instruktur dalam kegiatan ini
6) Pembuatan modul materi oleh tim dosen dan studi kasus oleh instruktur
7) Memperbanyak modul oleh tim PkM
b. Tahap Pelaksanaan Kegiatan
Kegiatan ini dilaksanakan dalam satu hari pelaksanaan dengan jumlah 2 (dua) ruang. Peserta berada di dalam ruangan laboratorium komputer yang terdapat satu instruktur serta dibantu oleh 3 asisten (mahasiswa program studi sekretari dan laboratorium komputer). Berdasarkan waktu pelatihan yang telah direncanakan, pelatihan ini dibagi dalam tiga bagian. Bagian pertama akan membahas tentang
proses siklus akuntansi secara manual (teori akuntansi) dan bagian kedua akan membahas tentang penggunaan modul-modul yang disediakan dalam perangkat lunak akuntansi Zahir Accounting serta bagian  ketiga  akan  membahas  studi  kasus  pembuatan  laporan  keuangan  menggunakan  perangkat lunak akuntansi Zahir Accounting dengan transaksi-transaksi yang ada dalam studi kasus. Sebagai  alat  untuk  mengukur  keberhasilan  dari  pelatihan  ini,  akan  diberikan  tes  dan  kuesioner setelah  materi  pelatihan  selesai  diberikan.  Tes  yang  diberikan  untuk  mengetahui  sejauh  mana pemahaman  peserta  terhadap  materi  yang  diberikan  dan  kuesioner  yang  diberikan  untuk  menilai secara keseluruhan tentang pelatihan ini.
c. Tahap Akhir
Tahapan akhir kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah pembuatan laporan hasil kegiatan dan  pengumpulan  laporan  hasil  kegiatan.  Serta  publikasi  laporan  kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat.
Evaluasi kegiatan pengabdian kepada masyarakat terkait perangkat lunak Zahir Accounting tersebut yaitu  karena  tidak  adanya  lisensi  perangkat  lunak  akuntansi  Zahir  Accounting  di  tempat  mitra. Sehingga siswa siswi SMK Muhammadiyah 9 Jakarta harus mendatangi tempat pemberian pelatihan di Laboratorium Komputer Universitas Budi Luhur. Dari evaluasi ini diharapkan ke depannya pihak mitra dapat melakukan kerjasama dengan PT Zahir Internasional untuk dapat memperoleh lisensi dari Zahir Accounting untuk dapat digunakan dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah. Sehingga pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dapat dilakukan di tempat mitra dalam bentuk pendampingan penggunaan Zahir Accounting.
Selanjutnya  evaluasi  dilakukan  dari  modul  materi  yang  diberikan  oleh  instruktur  kepada  peserta. Dengan harapan bahwa studi kasus jenis perusahaan yang disampaikan tepat sasaran dan bermanfaat bagi peserta. Sehingga dapat memberikan gambaran mengenai beberapa jenis perusahan yang ada di Indonesia. Instruktur melakukan komunikasi yang efektif kepada pihak sekolah mengenai capaian pembelajaran  dalam  kurikulum  sekolah  mengenai  laporan  keuangan  untuk jenis  perusahaan  yang diajarkan kepada peserta didik di sekolah.

## 3. Hasil dan pembahasan
Kegiatan  pengabdian  pada  masyarakat  bagi  siswa  SMK  Muhammadiyah  9  Jakarta  telah dilaksanakan  dengan  baik  dan  lancar  pada  pukul  8  pagi  sampai  dengan  3  sore  di  Laboratorium Komputer Universitas Budi Luhur Unit 7 Lantai 4. Karena kampus budi luhur sudah mempunyai lisensi penggunaan  perangkat  lunak  Zahir  Accounting  dengan  pihak  PT  Zahir  Internasional.  Pelaksanaan pelatihan terbagi ke dalam 2 (dua) ruang Laboratorium Komputer yang masing-masing berisi 29 orang. Dengan  jumlah  peserta  secara  keseluruhan  yaitu  58  orang.  Ruang  laboratorium  komputer  I  dengan Instruktur  Reni  Hariyani,  S.E.,  M.Akt  dengan  dibantu  Asisten  Laboratorium  Komputer  dan  Asisten Mahasiswa  Program  Studi  Sekretari  Akademi  Sekretari  Budi  Luhur.  Sedangkan  untuk  ruang laboratorium  komputer  II  dengan  Instruktur  Tio  Prasetio,  S.E.,  M.Akt  dan  dengan  dibantu  Asisten Laboratorium Komputer dan Asisten Mahasiswa Jurusan Sekretari Akademi Sekretari Budi Luhur.
Kesulitan  yang  dihadapi  oleh  tim  pengabdian  kepada  masyarakat  yaitu  tidak  dapat melaksanakan kegiatan pelatihan di tempat mitra (SMK Muhammadiyah 9 Jakarta). Hal ini dikarenakan mitra belum memiliki lisensi penggunaan perangkat lunak akuntansi Zahir Accounting. Secara otomatis laboratorium  komputer  di  tempat  mitra  belum  ter install perangkat  lunak  zahir  accounting.  Sehingga pelaksanaan kegiatan pelatihan diadakan di Laboratorium Komputer Universitas Budi Luhur.
Kegiatan dimulai dengan peserta pelatihan mengisi  daftar hadir dan diberikan materi pelatihan, konsumsi dan satu perangkat goodie bag berisi Compact Disc (CD) trial perangkat lunak Zahir  Accounting  dan  brosur,  serta  alat  tulis  kantor.  Dapat  dilihat  pada  gambar  1  di bawah ini.
Gambar 1: Peserta mengisi daftar hadir kegiatan pelatihan
Dilanjutkan  dengan  sambutan  pembuka  dari  Instruktur  kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat.  Kemudian  penyampaian  materi  kepada  para  peserta  diikuti  dengan  praktik  langsung penggunaan perangkat lunak akuntansi Zahir Accounting. Disajikan oleh Instruktur Reni Hariyani, S.E., M.Akt dan Tio Prasetio, S.E., M.Akt seperti gambar 2 di bawah ini.
Gambar 2: Instruktur Memberikan Materi dan Praktik Penggunaan Zahir Accounting
Kendala yang dihadapi selama pelaksanaan kegiatan yaitu peserta masih belum terbiasa dengan tampilan software akuntansi Zahir Accounting Versi 5.1. Karena saat kegiatan pelatihan, materi tersebut bagi  peserta  merupakan  hal  yang  sangat  baru.  Sehingga  peserta  membutuhkan  waktu  untuk  dapat menyesuaikan  dalam  menggunakan  perangkat  lunak  akuntansi  Zahir  Accounting.  Meskipun  secara konsep  hampir  mirip  dengan  MYOB  Accounting  yang  sudah  mereka  pelajari  di  sekolah.  Tim pengabdian  kepada  masyarakat  dengan  sabar,  komunikatif  dan  membantu  para  peserta  dengan semaksimal  mungkin  supaya  peserta  dapat  dengan  mudah  terbiasa  menggunakan  perangkat  lunak akuntansi Zahir Accounting.
Penyampaian  materi  teori  yang  membahas  mengenai  siklus  akuntansi,  jenis-jenis  laporan keuangan,  Zahir  Accounting  ini  sebagai  pengganti  sistem  pencatatan  manual  dapat  dilihat  dari  segi laporan keuangan dan analisa laporan keuangan yang dihasilkan antara pencatatan manual dan Zahir Accounting menunjukan hasil yang sama (Fahrizal & Masripah, 2018) serta perkembangan perangkat lunak akuntansi saat ini. Tanya jawab secara komunikatif dan interaktif diterapkan oleh instruktur dalam menciptakan suasana kegiatan pelatihan yang kondusif dan nyaman. Selanjutnya peserta mengerjakan studi  kasus  perusahaan  dagang  dengan  arahan  bantuan  dari  Instruktur.  Serta  dibantu  oleh  Asisten Laboratorium  Komputer  dan  Asisten  Mahasiswa  Program  Studi  Sekretari  Akademi  Sekretari  Budi Luhur. Kemudian peserta pelatihan menginput transaksi keuangan pada perangkat lunak akuntansi dan secara otomatis output jurnal umum dan laporan keuangan disajikan di dalam Zahir Accounting. Tim instruktur  sangat  siap  membantu  peserta  yang  mengalami  kesulitan  atau    terlewat  materi  ketika disampaikan  oleh  Instruktur.  Dengan  sigap  melayani  dan  membantu  peserta  pelatihan  kegiatan pengabdian  kepada  masyarakat.  Pemakaian  Zahir  dapat  mengurangi  kesalahankesalahan  yang  akan terjadi  dalam  proses  pengolahan  data  akuntansi.  Software  Zahir  dapat  mepercepat  dalam  pencatatan laporan keuangan karena tersedia secara otomatis (Saryoko et al., 2018) . Peserta terlihat sangat antusias
dan  semangat  dalam  mengikuti  pelatihan  pemanfaatan  perangkat  lunak  akuntansi  dalam  penyusunan laporan keuangan. Mereka dengan cepat dan mudah dapat mengikuti setiap arahan dari instruktur dalam menyelesaikan  tahapan  siklus  akuntansi  dengan  menggunakan  perangkat  lunak  akuntansi  Zahir Accounting.  Zahir  Accounting  memberikan  kemudahan  yang  diberikan  yang  memang  dirancang sesederhana  mungkin  agar  penggunanya  dapat  dengan  mudah  memahami  fitur  yang  disediakan (Rachmawati & Nurjanah, 2017) .
Penggunaan software zahir sebagai alat untuk proses pekerjaan akuntansi agar menjadi lebih cepat dan tepat, fasiltias dari software zahir antara lain (1) mudah digunakan; (2) desing user interface yang menarik dan mudah dipahami; (3)faktur dan laporan dapat diedit; (4) laporan dapat diemail dan di-export ke berbagai format; (5) menggunakan database client server; (6) fasilitas dan kapasitas dapat dipilih sesuai dengan kebutuhan; (7) berbagai grafik dan Analisa bisnis interaktif;  (8) laporan dapat di- klik untuk melihat detail transaksi; (9) seluruh transaksi dapat di edit dan dihapus (sesuai kewenangan akses/password); (10) penyedia fasilitas laporan dan Analisa bisnis yang lengkap (Rahman & Muryani, 2017) .
Keunggulan  dari  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  yaitu  tim  instruktur  berhasil memperkenalkan  perangkat  lunak  akuntansi  yang  dapat  diterima  dan  digunakan  dengan  mudah  oleh mitra.  Pembuatan  laporan  keuangan  dengan  Zahir  Accounting  Versi  5.1  juga  sangat  mudah  karena penghitungannya  dilakukan  secara  otomatis  pada  saat  melakukan  penginputan  transaksi (Istiana  & Ariyati,  2017) .  Serta  bermanfaat  dan  memberikan  pengetahuan  dan  wawasan  baru  mengenai perkembangan  perangkat  lunak  akuntansi  saat  ini.  Sedangkan  kelemahan  dari  kegiatan  ini  adalah keterbatasan dalam menggunakan Zahir Accounting yang tidak tersedia di tempat mitra. Karena pihak mitra  perlu  melakukan  kerjasama  dengan  pihak  PT  Zahir  Internasional  untuk  dapat  memiliki  lisensi perangkat lunak tersebut. Sehingga dapat digunakan secara mandiri dan bebas di lingkungan mitra. Oleh karena  itu  tim  instruktur  bersedia  membantu  memfasilitasi  kerjasama  antara  pihak  mitra  dengan  PT Zahir  Internasional  dalam  hal  pengadaan  perangkat  lunak  akuntansi  tersebut.  Serta  membantu pendampingan  pelatihan  penggunaan  Zahir  Accounting  bagi  para  guru  dan  karyawan  terkait  di lingkungan mitra.
Kemudian peserta diberikan kuesioner berisi penilaian dari kegiatan pelatihan yang diberikan meliputi indikator materi, keefektifan pelaksanaan dan waktu kegiatan. Hasil rekapitulasi pengolahan data kuesioner tersebut tersaji dalam tabel 1 di bawah ini.
Tabel 1: Rekapitulasi Data Kuesioner No. Indikator Kategori Frekuensi Persentase (%) 1. Materi Pelatihan Hal yang baru 58 100% Hal yang lama 0 0% Hal yang biasa 0 0% Lainnya 0 0% 2. Membantu dalam pelaksanaan tugas Sangat membantu 58 100% Cukup membantu 0 0% Tidak membantu 0 0% Membuat bingung 0 0% Lainnya 0 0% 3. Keefektifan pelaksanaan pelatihan Sangat efektif 58 100% Kurang efektif 0 0% Tidak efektif 0 0% Lainnya 0 0% 4. Waktu pelaksanaan pelatihan Terlalu lama 0 0% Cukup 2 3.5% Seimbang 56 96.5% Terlalu pendek 0 0%
Dari hasil rekapitulasi data kuesioner pada tabel 1dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat tersebut  dapat  dilihat  hasil  penilaian  pelaksanaan  pelatihan  oleh  responden  (siswa  SMK Muhammadiyah 9 Jakarta) yang dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Materi  pelatihan,  nilai  tertinggi  pada  kategori  hal  yang  baru  (100%)  yang  berarti  materi pelatihan ini merupakan hal yang baru bagi peserta pelatihan. Hal ini terjadi karena dari semua peserta  yang  hadir  (kelas    XI)  belum  pernah  menggunakan  perangkat  lunak  akuntansi Zahir Accounting (sebelumnya menggunakan MYOB).
2. Membantu  dalam  pelaksanaan  tugas,  nilai  tertinggi  pada  kategori  sangat  membantu  (100%) yang  berarti  pelatihan  ini  sangat  bermanfaat  dalam  membantu  para  peserta  pelatihan  dalam melaksanakan/mengerjakan  tugas-tugas  mereka  yang  berkaitan  dengan  penyusunan  laporan keuangan.  Hal  ini  terjadi  karena  kemudahan  dalam menggunakan  perangkat  lunak  akuntansi Zahir  Accounting  yang  berbahasa  Indonesia.  Dapat  melakukan  proses  penyusunan  laporan keuangan dengan efektif, efisien dan hasil yang lebih akurat.
3. Keefektifan  pelaksanaan  pelatihan,  nilai  tertinggi  pada  kategori  sangat  efektif  (100%)  yang berarti  pelatihan  ini  dalam  pelaksanaannya  sudah  sangat  efektif  dilakukan  sehingga  dapat memberikan  manfaat  dalam  peningkatan  wawasan  peserta  pelatihan,  khususnya  di  bidang perangkat  lunak  akuntansi.  Keefektifan  dilihat  dari  indikator  keseimbangan  atau  kesesuaian penyampaian  teori  mengenai  siklus  akuntansi  dan  teori  akuntansi  serta  praktik  penggunaan dengan pemanfaatan perangkat lunak akuntansi Zahir Accounting dalam penyusunan laporan keuangan.
4. Waktu  pelaksanaan  pelatihan,  nilai  tertinggi  pada  kategori  seimbang  (96,5%)  yang  berarti pelaksanaan  pelatihan  ini  sudah  seimbang  antara  materi  dan  tugas  dalam bentuk  studi  kasus perusahaan dagang yang diberikan sehingga pemahaman mereka dapat meningkat.
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat diakhiri dengan sesi foto bersama peserta dengan tim instruktur dan pemberian cinderamata kepada perwakilan pihak sekolah. Seperti gambar 3 berikut ini.

## Gambar 3: Sesi Foto Bersama dan Pemberian Cinderamata

## 4. Kesimpulan dan saran
Hasil  kegiatan  yang  dilakukan  oleh  tim  dosen  dalam  pengabdian  pada  masyarakat  ini  yaitu meningkatnya pengetahuan peserta mengenai perangkat lunak akuntansi Zahir Accounting, menambah wawasan  yang  baru  bagi  peserta  dan  memberikan  hasil  manfaat  dalam  menyusun  laporan  keuangan dengan  cepat,  akurat  dan  efektif  menggunakan  zahir  accounting.  Persentase  hasil  kuesioner  dari kegiatan  pelatihan  menunjukkan  bahwa  sebanyak  58  siswa  (100%)  menyatakan  materi  yang disampaikan merupakan materi yang sangat baru dan pelatihan yang diberikan sangat membantu dalam menyelesaikan  tugas-tugas  dalam  penyusunan  laporan  keuangan.  Serta  pelatihaan  ini  sangat  efektif dilakukan sehingga dapat memberikan manfaat yang sangat besar dalam peningkatan kemampuan  atau keterampilan  siswa  dalam  menyusun  laporan  keuangan  dengan  memanfaatkan  perangkat  lunak akuntansi Zahir Accounting. Selanjutnya sebanyak 2 siswa (3.5%) waktu pelaksanaan pelatihan cukup, dan  sebanyak  56  siswa  (96.5%)  waktu  pelaksanaan  pelatihan  dinilai  sudah  seimbang.  Saran  untuk pengembangan  pengabdian  selanjutnya  yaitu  perlu  diberikan  pendampingan  secara  lebih  intensif kepada para guru dan karyawan tempat lingkungan mitra dalam pemanfaatan perangkat lunak akuntansi Zahir Accounting.

## Ucapan terima kasih
Tim kegiatan pengabdian pada masyarakat mengucapkan terima kasih kepada  LPPM Universitas dan  Akademi  Sekretari  Budi  Luhur,  Jajaran  Manajemen  Laboratorium  Komputer  Universitas  Budi Luhur dan SMK Muhammadiyah 9 Jakarta.

## Referensi
Anisa Yustia, M. (2018). Pengolahan Data Keuangan Dengan Aplikasi Akuntansi Zahir Accounting.
Jurnal Khatulistiwa Informatika, 1(1), 11–19.
http://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/khatulistiwa/article/view/3798/2532
Desmahary, Y., & Kuswara, H. (2016). Aplikasi Akuntansi Zahir Accounting Untuk Pengolahan Data KeuanganPada PD. Nugraha Jakarta. Jurnal Online Insan Akuntan, 1(2), 391–412.
Fahrizal, M. F., & Masripah, S. (2018). Implementasi Aplikasi Zahir Untuk Menentukan Analisa Rasio Keuangan. Jurnal Pilar Nusa Mandiri, 14(2), 181.
Internasional,  P.  Z.  (2019).  https://zahiraccounting.com/.  https://zahiraccounting.com/id/tentang- zahir#:~:text=Zahir Accounting versi 1.0 dibuat,dan dipasarkan mulai tahun 1999.
Istiana, D., & Ariyati, I. (2017). Sistem Informasi Akuntansi Perusahaan Dagang Menggunakan Zahir Accounting Versi 5.1. Information Management for Educators and Professionals, 2(1), 11–20.
Mulyaningsih, T., Faizah, S., & Solecha, K. (2018). Pengolahan Data Akuntansi Perusahaan Dagang Menggunakan  Zahir  Accounting  Versi  5.1.  Information  Management  for  Educators  and Professionals,
2(2), 149–158. http://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/ijse/article/view/2982/1933
Nurochman, B., Wahyuni, N. I., & Kustono, A. S. (2019). Rekonstruksi Sistem Informasi Akuntansi Pada PT. NURTIWI. E-Journal Ekonomi Bisnis Dan Akuntansi, 6(2), 108.
https://doi.org/10.19184/ejeba.v6i2.11148
Prasetyo,  H., &  Sutopo,  W.  (2018).  Industri  4.0:  Telaah  Klasifikasi  Aspek  Dan  Arah  Perkembangan Riset. J@ti Undip : Jurnal Teknik Industri, 13(1), 17. https://doi.org/10.14710/jati.13.1.17-26 Pratama, F. A., & Nurdiawan, O. (2019). Peningkatan Pemahaman Akuntansi Dengan Menggunakan
Software Zahir. Edunomic Jurnal Pendidikan Ekonomi, 7(2), 117.
https://doi.org/10.33603/ejpe.v7i2.2551
Rachmawati, S., & Nurjanah, N. (2017). Implementasi Data Keuangan Dengan Zahir Accounting Pada Pt.  Anugerah  Analisis  Sempurna.  JURNAL  AKUNTANSI,  EKONOMI  Dan  MANAJEMEN BISNIS, 5(2), 267. https://doi.org/10.30871/jaemb.v5i2.537
Rahman,  N.,  &  Muryani,  S.  (2017).  Aplikasi  Akuntansi  untuk  Menyusun  Laporan  Keuangan  pada Koperasi  Amanah  Jakarta.  Information  Management  for  Educators  and  Professionals,  1(2), 234496.
Salim, E. (2019). Pengaruh Penerapan Penggunaan Softaware Akuntansi ( MYOB Accounting ) Dalam Upaya Mempermudah Dan Mengefisienkan Kinerja Pelaporan Keuangan Pada Perusahaan. Jurnal EKOBISTEK Fakultas Ekonomi, 8(1), 92–101.
http://lppm.upiyptk.ac.id/ojsupi/index.php/EKOBISTEK/article/view/186/128 Sarwani,  Syamsiah,  N.  O.,  &  Dina,  F.  (2018).  Pemanfaatan  Perangkat  Lunak  Akuntansi  untuk Menghasilkan  Laporan  Keuangan  pada  PT  .  PNM  ULaMM  PTPM  Pontianak.  Jurnal  Moneter, Vol-5(1), 105–118. https://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/moneter/article/view/3611/2337
Saryoko, A., Janah, M., Sukmana, S. H., & Hidayat, R. (2018). Penerapan Zahir Accounting Versi 5.1 Untuk Pengolahan Data Akuntansi Pada SMK Tridaya Jakarta. Perspektif, XVI(2), 209–219.
Zeinora,  &  Septariani,  D.  (2020).  Analisis  Kelebihan  dan  Kekurangan  Serta  Kebermanfaatan Menggunakan  Software  Accurate,  MYOB,  Zahir  Accounting  dan  Penerapannya  Di  Universitas Indraprasta PGRI. Journal of Applied Business and Economics (JABE, 6(4), 341–353.