## KESALAHAN PENULISAN KATA DEPAN DI, DAN, KE PADA NOVEL LAYANGAN PUTUS KARYA MOMMY ASF
Dewi Retno Sari 1 , Lili Aulia Fitri 2 , Syafina Nur Isnaini 3 , Atikah Sri Wahyuni 4 , Irwan Siagian 5 1,2,3,4,5 Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Indraprasta PGRI Email : dewimuhadzab@gmail.com 1 , liliauliafitri2@gmail.com 2 , syafinanur16@gmail.com 3 , atikahsriw@gmail.com 4 , 5irwan,siagian60@gmail.com 5

## ABSTRAK
Kata kunci: Ejaan,  Kesalahan,  Kata Depan Ejaan merupakan suatu pedoman yang diperlukan pada penulisan berupa karya ilmiah,  kesusastraan,  maupun  penulisan  berita,  sehingga  karya  tersebut memenuhi  unsur  atau  tata  cara  penulisan  dengan  menggunakan  bahasa Indonesia  yang  baik  dan  benar.  Namun,  dalam  pengaplikasiannya,  terkadang ditemukan  kesalahan  penggunaan  ejaan  pada  suatu  karangan.  Artikel  ini bertujuan  untuk  menganalisis  kesalahan  penulisan  kata  depan di dan ke pada novel Layangan  Putus karya  Mommy  ASF.  Metode  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  metode  deksriptif  kualitatif.  Berdasarkan  hasil  penelitian, peneliti  menemukan  kesalahan  penulisan  pada  kata  depan di dan ke. Peneliti menemukan  sebanyak  30  kesalahan  penulisan  kata  depan di dan  12  kesalahan penulisan  kata  depan ke. Kesalahan  tersebut  kemungkinan  bisa  disebabkan karena kurangnya  pemahaman penulis  dalam  penggunaan  ejaan  yang  baik dan benar. Sehingga melanggar aturan-aturan penulisan ejaan yang disempurnakan . ABSTRACT Keywords : Spell, Error, Preposition Spelling  is  a guideline  needed  for  writing  in  the form  of  scientific, literary,  or news  writing,  so  that  the  work  fulfills  the  elements  or  procedures  for  writing using good and correct Indonesian. However, in its application, spelling errors are  sometimes  found  in  an  essay.  This  article  aims  to  analyze  the  errors  in writing  prepositions  in  and  into  the  novel  Layang  Putus  by  Mommy ASF.  The method  used  in  this  study  is  a  qualitative  descriptive  method.  Based  on  the results  of  the  study, the  researcher found  writing errors  in  the  prepositions  at and  to.  The  researcher  found  30  errors  in  writing  the  preposition  at  and  12 errors in writing the preposition to. These errors may be caused by the author's lack  of  understanding  in  using  good  and  correct  spelling.  Thus  breaking  the rules of writing enhanced spelling.

## PENDAHULUAN
Bahasa  merupakan  alat  komunikasi  yang  penting  dalam  kehidupan  manusia.  Selain sebagai alat komunikasi  maupun  berinteraksi, bahasa juga memiliki arti  penting sebagai metode pembelajaran  pada  lingkup  bahasa  itu  sendiri.  Dalam  belajar  bahasa,  terdapat  empat keterampilan  yang  harus  dikuasai  seseorang  agar  dapat  menggunakan  bahasa  yang  baik. Keterampilan  tersebut  ialah  menyimak,  berbicara,  membaca,  dan  menulis.  Di  dalam  proses belajar mengajar pun, pendidik dan mahasiswa dituntut untuk dapat menulis dengan baik. Salah satu  hal  yang  penting  diperhatikan  ketika  menulis  adalah  ejaan.  Ejaan  bisa  dikatakan  sebagai
rambu-rambu  bagi  para  pengguna  bahasa  demi  keteraturan  dan  keseragaman  bentuk  dalam berbahasa tulis, agar terwujud suatu ketepatan dan kejelasan makna (Pandini, 2020).
Ejaan  merupakan  suatu  pedoman  yang  diperlukan  pada  penulisan  berupa  karya  ilmiah, kesusastraan,  maupun  penulisan  berita,  sehingga  karya  tersebut  memenuhi  unsure  atau  tata carapenulisandenganmenggunakanbahasa  Indonesia  yang  baik  dan  benar.  Di  dalam kenyataannya  masih  ditemukan  kesalahan  penggunaan  bahasa  yang  disebabkan  oleh  kesalahan penerapan ejaan, salah satunya  yaitu kesalahan penulisan kata. Kesalahan penulisan kata terdiri dari  kesalahan  penulisan  gabungan  kata,  kata  berimbuhan,  kata  depan,  partikel,  dan  kesalahan penulisan  angka  dan  lambing  bilangan.  Pada  penelitian  ini,  penulis  berfokus  pada  kesalahan penulisan kata depan (Khakim et al., 2021).
Kata depan sendiri  merupakan  jenis kata yang ditulis di depan sebelum menuliskan kata benda, kata kerja, kata keterangan, dan jenis kata yang lainnya (Ardiyanti et al., 2018). Sehingga sesuai  dengan  namanya,  kata  jenis  ini  posisinya  selalu  berada  di  depan.  Hal  ini  kemudian membuat preposisi atau kata depan bisa diartikan sebagai  sebuah kata yang penempatannya ada di  depan  atau  sebelum  kata  benda,  kata  sifat,  dan  jenis  kata  lainnya.  Sehingga  dari  pengertian yang  disampaikan  tersebut,  maka  bisa  diketahui  bahwa  kata  depan  akan  digunakan  untuk merangkai  nomina  dengan  verba.  Sehingga  kata  depan  akan  berada  di  depan  kata  kerja,  yang nantinya  membantu  menyempurnakan susunan kalimat dengan kata kerja di dalamnya. Namun, tentunya kata depan kemudian tidak  hanya menjadi kata yang ditulis sebelum kata kerja. Sebab bisa  diterapkan  di  semua  jenis  kata  seperti  yang  dijelaskan  di  awal  tadi.  Penambahannya  akan membuat suatu klausa atau kalimat menjadi utuh dan mudah untuk dipahami.
Dalam  bahasa Indonesia,  yang disebut  sebagai kata depan  sejati  adalah di, ke, dan dari. Ketiga  kata  depan  ini  mengandung  makna  tempat,  arah  yang  dituju,  dan  tempat  asal  (Ansori, 2015). Fungsi kata depan adalah menyatakan sebagai berikut. 1) Tempat berada, yaitu: di, pada, dalam,  atas,  dan  antara,  2)  Arah  asal,  yaitu:  dari,  3)  Arah  tujuan,  yaitu:  ke,  kepada,  akan,  dan terhadap, 4) Pelaku,  yaitu:  oleh, 5) Alat, yaitu:  dengan dan  berkat, 6) Perbandingan,  yaitu:  dari pada, 7) Hal atau masalah, yaitu: tentang dan mengenai, 8) Akibat, yaitu: hingga dan sampai, 9) Tujuan, yaitu: untuk, buat, guna, dan bagi (Setiani & Utomo, 2021).
Berdasarkan  uraian  di  atas,  maka  penulis  melakukan  sebuah  penelitian  mengenai kesalahan  penggunaan  kata  depan  di  dan  ke  pada  novel  Layangan  Putus  karya  Mommy  ASF. Penulis  berharap  agar  penelitian  ini  memberikan  tambahan  wawasan,  dan  pengetahuan  tentang bagaimana  siswa  atau  pembaca  dapat  menggunakan  kata  depan  secara  baik  dan  benar  dalam bahasa  Indonesia,  sehingga  mampu  menghasilkan  sebuah  tulisan  yang  baik  dan  benar  dalam menulis karangan.

## METODE
Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  kualitatif  deskriptif.  Dalam penelitian  kualitatif  deskriptif,  peneliti  dilibatkan  dalam  situasi  dan  fenomena  yang  sedang dipelajari. Penelitian kualitatif adalah riset yang bersifat deskriptif dan cenderung menggunakan analisis  dengan  pendekatan  induktif.  Penonjolan  proses  penelitian  dan  pemanfaatan  landasan teori  dilakukan  agar  focus  penelitian  sesuai  dengan  fakta  yang  ada  di  lapangan.  Selain  itu, landasan  teori  juga  bermanfaat  untuk  memberikan  gambaran  umum  tentang  latarbelakang penelitian dan sebagai bahan pembahasan hasil penelitian (Adlini et al., 2022).
Berdasarkan  hasil  pengamatan,  peneliti  berusaha  menginterpretasikan  fakta  yang  relevan secara  menyeluruh.  Oleh  karena  itu,  analisis  kualitatif  fokusnya  pada  penunjukkan  makna, deskripsi,  penjernihan,  dan  penempatan  data  pada  konteksnya  masing-masing  dan  seringkali melukiskannya  dalam  bentuk  kata-kata  daripada  dalam  bentuk  angka-angka.  Adapun  kelebihan dari  metode  kualitatif  adalah  adanya  triangulasi  data.  Triangulasi  adalah  teknik  pemeriksaan keabsahan  data  yang  memanfaatkan  sesuatu  yang  lain  di  luar  data  itu  untuk  keperluan pengecekkan atau sebagai pembanding terhadap data itu (Pujilestari et al., n.d.).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Di  dalam  penggunaan  bahasa  masih  banyak  ditemukannya  kesalahan  bahasa  yang disebabkan  oleh  kesalahan  dari  penerapan  ejaan  seperti  kesalahan  penulisan  kata,  khususnya penulisan kata depan (Ayudia et al., 2017). Dalam  hal  ini, peneliti  berfokus  meneliti kesalahan penulisan kata depan di dan ke.
Tabel 1 Kesalahan Penulisan Kata Depan di pada Novel Layangan Putus Karya
Mommy ASF No Kata Jumlah 1 Disamping 4 2 Dirumah 20 3 Disuatu 1 4 Dijalan 2 5 Disini 6 6 Diantara 3 7 Didalam 9 8 Disekolah 2 9 Diatas 3 10 Dijalan 1 11 Didepan 5 12 Diluar 6 13 Dimana 6 14 Dikamar 4 15 Dipikiran 1 16 Dipulau 1 17 Dibeberapa 1 18 Ditengah 2 19 Dihadapan 2 20 Dijalur 1 21 Diposisi 1 22 Disisi 1 23 Ditangan 1 24 Dietalase 1 25 Disamping 1 26 Diseberang 2 27 Dipesawat 1
28 DirumahSakit 1 29 Diruangan 1 30 Dimeja 1 91 Tabel 2 Kesalahan Penulisan Kata Depan kepada Novel Layangan Putus Karya Mommy ASF No Kata Jumlah 1 Kemana 1 2 Kedinding 1 3 Kerumahnya 1 4 Kerumah 1 5 Kedepan 2 6 Keluar 1 7 Kesana 2 8 Kearahku 1 9 Kerumahku 1 10 Ketengah 1 11 Kedalam 1 12 Kemobil 1 14
Berdasarkan hasil penelitian, peneliti  menemukan sebanyak 30 kesalahan penulisan kata depan  di  dan  12  kesalahan  penulisan  kata  depanke  pada  pada  novel  Layangan  Putus  karya Mommy  ASF.  Kata  disamping  4  kata,  dirumah  20  kata,  disuatu  1  kata,  dijalan  2  kata,  disini  6 kata,  diantara  3  kata,  didalam  9  kata,  disekolah  2  kata,  diatas  3  kata,  dijalan  1  kata,  didepan  5 kata, diluar 6 kata, dimana 6 kata, dikamar 4 kata, dipikiran 1 kata, dipulau 1 kata, dibeberapa 1 kata, ditengah 2 kata, dihadapan 2 kata, dijalur 1 kata, diposisi 1 kata, disisi 1 kata, ditangan 1 kata,  dietalase  1  kata,  disamping  1  kata,  diseberang  2  kata,  dipesawat  1  kata,  dirumah  sakit  1 kata, diruangan 1 kata, dimeja 1 kata. Lalu, kata kemana 1 kata, kedinding 1 kata, kerumahnya 1 kata, kerumah 1 kata, kedepan 2 kata, keluar 1 kata, kesana 2 kata, kearahku 1 kata, kerumahku 1 kata, ketengah 1 kata, kedalam 1 kata, kemobil 1 kata.
Penulis  novel,  Mommy  AS  melakukan  kesalahan  dengan  menuliskan  kata  depan  di secara  tidak  terpisah  dari  kata  yang  mengikutinya.  Berikut  ini  merupakan  contoh  kalimat menunjukkan kesalahan jenis tersebut.
1. Aku tak berani sendirian dirumah bersama bayiku. (Halaman 4)
2. Sehingga  ketika  aku  menemukan  Allah  di  kota  ini,  dipulau  yang  hanya  kukenalakan kehidupan hura-huranya, tak kusangka ketenangan lebih mencandui ku. (Halaman 55)
3. Iya itu. Disini ada nih. Kata Google banyak, Mbi. (Halaman 109) Berikut ini merupakan perbaikan dari data-data tersebut.
1. Aku tak berani sendirian di rumah bersama bayiku. (Halaman 4)
2. Sehingga  ketika  aku  menemukan  Allah  di  kota  ini,  di  pulau  yang  hanya  ku  kenal  akan kehidupanhura -huranya, tak kusangka ketenangan lebih mencanduiku. (Halaman 55)
3. Iya itu. Di sini ada nih. Kata Google banyak, Mbi. (Halaman 109)
Penulis novel, Mommy AS melakukan kesalahan dengan menuliskan kata depan kesecara tidak terpisah dari kata yang mengikutinya. Berikut ini merupakan contoh kalimat menunjukkan kesalahan jenis tersebut.
1. Tapi, aku bingung mau melangkahkan kaki kemana.(Halaman 97)
2. Semoga kita bisa kesana sekeluargaya, Nak. (Halaman 122)
3. Kami tertawa bersama, kemudian sibuk memasukan tangan ke dalam kantung jaket. (Halaman 152)
Berikut ini merupakan perbaikan dari data-data tersebut.
1. Tapi, aku bingung mau melangkahkan kaki ke mana. (Halaman 97)
2. Semoga kita bisa ke sana sekeluargaya, Nak. (Halaman 122)
3. Kami tertawa bersama, kemudian sibuk memasukan tangan kedalam kantung jaket. (Halaman 152)

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  tentang  kesalahan  penulisan  kata  depan  pada  novel Layangan  Putus  karya  Mommy  ASF,  peneliti  menyimpulkan  terdapat  sebanyak  30  kesalahan penulisan  kata  depan  di-,12  kesalahan  penulisan  kata  depan  ke-.  Penulis  novel,  Mommy  AS melakukan  kesalahan  dengan  menuliskan  kata  depan  di  dan  kesecara  tidak  terpisah  dari  kata yang mengikutinya. Kesalahan tersebut disebabkan karena kurangnya pemahaman penulis dalam penggunaan ejaan yang baik dan benar. Sehingga melanggar aturan-aturan penulisan ejaan yang disempurnakan.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  mengucapkan  puji  dan  syukur  kepada  Tuhan  Yang  Maha  Esa  karena pertolongannya  sehingga  artikel  ini  dapat  diselesaikan.  Penulis  juga  mengucapkan  terima  kasih kepada  bapak  Irwan  Siagan,  M.Pd,  selaku  dosen  yang  membimbing  penulis  dalam  merancang penelitian ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Adlini,  M.  N.,  Dinda,  A.  H.,  Yulinda,  S.,  Chotimah,  O.,  &  Merliyana,  S.  J.  (2022).  Metode penelitian kualitatif studi pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan , 6 (1), 974–980.
Ansori,  A.  H.  (2015).  Strategi  Peningkatan  Sumber  Daya  Manusia  dalam  Pendidikan  Islam.
Qathruna , 2 (02), 19–56.
Ardiyanti,  A.,  Bandu,  I.,  &  Usman,  M.  (2018). Pembelajaran  Kosakata  Bahasa  Prancis  dengan Media Flashcard (Studi Kasus pada Mahasiswa Sastra Prancis). Jurnal Ilmu Budaya , 6 (1). Ayudia,  A.,  Suryanto,  E.,  &  Waluyo,  B.  (2017).  Analisis  kesalahan  penggunaan  bahasa indonesia dalam laporan hasil observasi pada siswa smp. Basastra , 4 (1), 34–49.
Khakim,  R.  R.,  Dawud,  D.,  &  Harsiati,  T.  (2021).  Bahan  Ajar  Menyusun  Karya  Ilmiah Mahasiswa  Bermedia  Web. Jurnal  Pendidikan:  Teori,  Penelitian,  Dan  Pengembangan , 6 (5), 735–746.
Pandini,  I.  (2020).  Analisis  kesalahan  penggunaan  ejaan  yang  disempurnakan  pada  karangan narasi siswa kelas XI SMAN 5 Model Palu. Jurnal Bahasa Dan Sastra , 5 (4), 81–89.
Pujilestari,  H.,  Simanjuntak,  H.,  &  Amir,  A.  (n.d.).  Idiom  Dalam  Bahasa  Dayak  Suaid. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) , 5 (3).
Setiani, H., & Utomo, A. P. Y. (2021). Analisis  Kata Tugas Pada Artikel Opini  “Melestarikan Budaya,  Memandirikan  Warga”  Oleh  Musonif  Fadli  Dalam  Surat  Kabar  Jawapos:  The Analysis  of  Function  Words  in  The  Opinion  Article  Entitled"  Melestarikan  Budaya, Memandirikan Warga" by Musonif Fadil in JawaPos Newspaper. Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa Dan Sastra Indonesia , 6 (2), 103–119.