Volume 02, No. 02, Agustus 2022, Hal. 232-238
https://journal.stitaf.ac.id/index.php/taawun.

## Pelatihan Cara Menghitung Persentase Zakat serta Problematikanya di SMA Unggulan BPPT Al Fattah Siman Sekaran Lamongan
Nur Ilahin 1) , Niswatul Faizah 2)
1,2, Universitas BillfathLamongan Pos-el : Nurilahin9@gmail.com 1 ,
niswatulfaiz123@gmail.com 2 ) ) ,
Received 29 June 2022; Received in revised form 27 July 2022; Accepted 17 August 2022

## Abstrak
Zakat adalah salah satu lima dari rukun iman dimana zakat merupakan perkara yang wajib dikerjakan bagi setiap   yang sudah mukalaf, tapi pelaksanaan di masyarkat, banyak sekali yang masih abai dalam urusan zakat, karena mereka masih menganggap hartanya itu milik sepenuhnya baginya. padahal Allah Swt dalam firmanya didalam Al quran beberapa ayat menyatakan, dalam harta orang kaya itu ada hak fakir miskin, dan apabila hak fakir miskin ini  tidak  di  keluarkan  jadila  memakan  hak  orang  lain.  Maka  dengan  uraian  ini  kami melakukan pengabdian kepada  masyarakat  ini  kami  lakukan  di sekolah SMA Unggulan BPPT  Al  Fattah  Siman,  karena  untuk  mengajak  berzakat  sejak  dini  dengan pemahaman  bagaimana  presentasi  berzakat.  Kegiatan  ini  dilakukan  dengan metode  awal  pretest,  sosialisasi  dengan  ceramah  dan  praktek  serta  ditutup  dengan posttest  untuk  melihat  hasil  dari  kegiatan  ini.  Dan  setelah  kegiatan  ini  diharapkan menumbuhkan  kesadaran  berzakat  serta  mengetahui  prosentasi  berzakat  yang baik dan benar Kata kunci : Menghitung, Problematika, Zakat .

## Abstract
Zakat is one of the five pillars of faith where zakat is a matter that must be done for everyone who has converted, but in its implementation in the community, there are many who are still neglectful  in  the  matter  of  zakat,  because  they  still  consider  their  property  to  be  completely owned by them. even though Allah SWT in his word in the Qur'an several verses state, in the wealth of the rich there is the right of the poor, and if the rights of the poor are not removed, they eat up the rights of others. So with this description, we carry out community service at the BPPT Al Fattah Siman Superior High School, because it is to invite zakat from an early age with an understanding of how to present zakat. This activity was carried out with the initial pretest method, socialization with lectures and practice and closed with a posttest to see the results of this activity. And after this activity, it is hoped that it will raise awareness of zakat and know the percentage of zakat that is good and right.
Keywords : Counting , Problems, Zakat.

## PENDAHULUAN
Kebutuhan akan sumber daya manusia yang berwawasan IPTEK dan IMTAQ mutlak  dibutuhkan  untuk  meneruskan  cita – cita  perjuangan  bangsa,  oleh karenanya  Ketua  Yayasan  Pondok  Psantren  Drs.  KH.  Agus  Abdul  Madjid  Fattah menandatangani  MOU  dengan  wakil  Kepala  Badan  Pengkajian  dan  Penelitian (BPPT) Prof. Dr. Jose Roesman, PhD selaku ketua pengarah P3 IPTEK Pesantren pada tanggal 17 November 1998 yang disaksikan oleh Menristek Prof. Dr. Zuhal, M.Sc di Jakarta, pada saat itu lembaga yang mengikuti kegiatan tersebut sebanyak
87 pesantren se-Indonesia guna mengikuti program yang akan dilaksanakan oleh BPPT. Yayasan Pondok Pesantren Al – Fattah Lamongan memilih salah satu jalur yaitu  bidang  pendidikan  dan  pengembangan  IPTEK  pesantren,  maka  berdirilah SMA Unggulan BPPT Al Fattah yang merupakan SMA Unggulan pertama dan satu satunya di Kabupaten Lamongan.
Sampai  saat  ini,  SMA  Unggulan  BPPT  Al  Fattah  merupakan  SMA  Unggulan pertama  dan  satu  satunya  SMA  di  Kabupaten  Lamongan  yang  bekerjasama dengan  Badan  Pengkajian  dan  Penelitian  Teknologi  (BPPT).  Hal  inilah  yang menjadikan Keberadaan SMA Unggulan BPPT Al Fattah untuk masa sekarang  dan akan    datang    sangat    di    butuhkan    oeleh    masyarakat    sekitarnya  maupun mayarakat  lainnya  karena  merupakan  satu  satunya  sekolah  yang  bergerak  di bidang sains yang berada di lingkungan pesantren. Dari sekolah ini di harapkan kedepannya  mampu  melahirkan  generasi  generasi  yang  dapat  di  harapkan  bisa memberi  sumbangsi  untuk  umat  islam  di  masyarat  sekitar  sekolah  maupun masyarakat  yang  lebih  luas  tentang  pemahaman  ataupun  pengetahuan  tentang ajaran  agama  islam,  khususnya  masalah  zakat  fitrah  maupun  zakat  harta  Mal (Harta) serta problemaikanya.
SMA  Unggulan  BPPT  Al  Fattah  dalam  menjalankan  proses  pembelajaran memiliki  visi  misi  kedepannya  dan   menggunakan  kurikulum   yang  sesuai mengikuti perkembangan dan kebutuhan di masa akan datang. Adapun visi   dan misi  SMA  Unggulan  BPPT  Al  Fattah  adalah  Terwujudnya  Sekolah  Berbasis Pesantren  Terbuka,  Mandiri,  Ilmiah,  Berprestasi,  dan  Berbudaya  Lingkungan serta  mewujudkan  peserta  didik  yang  berprofil  santri,  menguasai  IMTAQ  dan IPTEK, SMA Unggulan BPPT Al Fattah siap bersaing dengan madrasah madrasah yang  ada  di  Lamongan  khususnya  dan  di  indonesia  pada  umumnya.dengan berbagai  prestasi  yang  pernah  di  capai  di  tingkat  lokal,  nasional  maupun International.
SMA  Unggulan  BPPT  Al  Fattah  juga  memiliki  sarana  dan  prasarana  yang cukup  memadai  untuk  tingkat  lokal  maupun  nasional,seperti  perpustakaan, laboratorium  komputer,laboratorim  IPA,  Biologo,  fisika  amupun  kimia.  Tapi berbanding  terbalik  dengan  kondisi  siswa  siswi  SMA  Unggulan  BPPT  Al  Fattah dalam berterkaitan dengan pembelajaran Agama, walau sekolah ini dalam lingkup naungan  pesantren  tapi  pembelajaran  terkait  pendidikan  Agama  Islam  sangat minim apalagi mata pelajaran PAI hanya 2 jam pelajaran dalam 1  pekan, hal ini yang  menyebabkan  tingkat  kefahaman  pendidikan  agama  khususnya  di  bidang permasalahan  zakat  fitrah  dan  zakat  mal  (harta)  serta  problematikanya  dan pelaksanaannya.
Permasalahan ini yang menjadikan dasar peneliti untuk melakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Dengan disusun sebuah program pelatihan  Amil kepada siswa siswi yang menjadi anggota osis disekolah tersebut dan juga kepada siswa  siswi  SMA  Unggulan  BPPT  Al  Fattah  pada  umumnya.  Karena  untuk
membentuk perilaku membayar zakat diperlukan dua hal: pertama meningkatkan pemahaman  masyarakat  tentang  hukum  zakat;  kedua,  memperkuat  kredibilitas lembaga pengelola zakat (SuaibLubis, 2018). Diharapkan dengan pelatihan ini para siswa memiliki kompetensi mengenai zakat dan menerapkan berzakat sejak dini. maka  hal  tersebut  menjadi  sumber  perhatian  bagi  Tim  PKM,  untuk  memberikan pemahaman dan Solusi bagi Permasalahan tersebut.

## BAHAN DAN METODE
Metode pelaksaan program pengabdian ini adalah sebagai berikut:

## 1. Pra Survey
Pra  Survey  dilakukan,  sebelum  program  PKM  dilaksanakan,  hal  ini  dibuat agar Tim PKM mendapatkan Mitra dan Lokasi yang sesuai dengan program kerja  yang  telah  dibentuk  oleh  tim  PKM.  Sehingga  didapat  rumusan  dan Solusi dari permasalahan di lokasi PKM yang telah disepakati .
2. Persiapan di Lokasi Mitra PKM
Awal kegiatan yaitu membuat Kesepakatan kerjasama dengan kepala sekolah setempat,  yaitu  mengurus  surat  izin  melakukan  kegiatan  PKM ke  Madrasah Aliyah  Al  Washliyah  12  perbaungan  ditujukan  kepada  Kepala  sekolah. Membuat  Surat  Kesediaan  menjadi      Mitra      dalam  program  PKM  yang kemudian akan digunakan Tim PKM sebagai Mitra sasaran.
3. Pembuatan Booklet bagi Mitra PKM
Pembuatan  Booklet  digunakan  untuk  mempermudah  Tim  PKM  dalam menjelaskan  Program  pentingnya  melaksanakan  dan  mengetahui  cara menghitung  persentase  zakat.Sehingga  siswa  dan  siswi  akan  lebih  mudah memahami apa yang disampaikan oleh TIM PKM. Di dalam Booklet  tersebut diberikan  materi  tentang  zakat  fitrah  dan  zakat  Mal  serta  pentingnya melaksnakan ajaran agama.
4. Dokumentasi selama Kegiatan Tim PKM di Lokasi Mitra PKM Dokumentasi  diperlukan  agar  menjadi  alat  bukti  yang  konkrit  bagi penyelesaian kegiatan PKM oleh Tim PKM bersama Mitra.
5. Penyuluhan tentang pentingnya melaksanakan Zakat Kepada Mitra PKM
Menberikan  wawasan  dan  pengetahuan  kepada  mitra  sasaran  tentang pentingnya melaksanakan ajaran agama islam dengan baik da benar teruma dalam hal membayar atau menunaikan zakat fitrah dan zakat mal(harta)agar tidak asal asalan dalam melaksanakanya sebagai seorang muslim yang baik.
6. Evaluasi Mengevaluasi  semua  hasil  capaian  kerja  oleh  Tim  PKM  terhadap  Mitra sasaran  di  lokasi  PKM,  yang kemudian  akan  dirumuskan  dalam  bentuk laporan akhir dan luarannya dari program PKM ini baik dalam bentuk jurnal maupun prosiding.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  yang  diperoleh  dari  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat  ini  yaitu  dimulai  dari  pelaksanaan  pelatihan,  tahap  ini  merupakan tahap  pelatihan  yang  diberikan  kepada  siswa-siswi  SMA  Unggulan  BPPT  Al Fattah. Pelaksanaan pelatihan ini mencakup beberapa hal berikut:
a. Penyajian Materi
Materi   yang   ditetapkan oleh syariat Islam  serta finishing. Materi disajikan dalam bentuk  pemaparan  dan  bentuk  Power  Point      kepada      sisawa-siswi      di  SMA Unggulan  BPPT  disajikan      terkait      dengan      bagaimana      cara      menghitung persentase  zakat  fitrah  dan  zakat  Mal  (harta)  secara  baik    dan    benar  menurut ketentuan  yang  sudah  Al Fattah.
Gambar 1. Penyajian Materi
b. Penugasan Praktik
Setelah selesai penyampaian materi, peserta akan diberi tugas praktik. Dalam tahap ini para siswa-siswi  akan ditugaskan untuk mengerjakan soal soal yang di berikan berkenaan  dengan  cara  cara  menghitung  persentase  zakat  fitrah  dan  zakat  Mal (harta)  dengan  benar,serta  memberikan  solusi  apabila  terdapat  masalah  masalah yang timbul dalam kegiatan di maksud.

## Gambar 2. penugasan Praktik
c. Refleksi dan Penutupan Program PKM
Di  akhir  kegiatan  peserta  dan  Tim  melakukan  refleksi  hasil  pelatihan  dan  para peserta juga  memberikan  evaluasi terhadap kegiatan  ini. Evaluasi yang dinilai berdasarkan    data    kuisioner  sebelum    dan    sesudah    kegiatan  dilaksanakan. Adapun Hasil kuisioner peserta dapat terlihat dalam bentuk tabel berikut :
Tabel 1. Hasil Nilai Presentase
No Hasil Jawaban Sebelum Sesudah 1. Pemahaman Pemaparan Materi cara menghitung persentase zakat fitrah dan Masalahnya 10% 85% 2. Pemahaman cara menghitung persentase zakat  fitra dan Mal. 10% 85% 3. Motivasi melaksanakan ajaran agama tentang zakat fitrah dan Mal 10% 90%
Gambar 3.  Refleksi dan Penutupan ProgramPKM
Dari hasil kegiatan pengabdian masyarakat yang dilaksanakan sebelum kegiatan      ini  diadakan,  dari  perhitungan  dengan  skala  likert  dapat  di jelaskan  bahwa      pemahaman      terhadap      materi      dan      pelatihan      yang
dilaksanakan  persentasenya  hanya  sekitar  10%  dan  10%  saja  sedangkan sesudah  kegiatan  ini  dilaksanakan  persentase  meningkat  mencapai  85% dan 85 %. Berdasarkan hasil persentase diatas terlihat bahwa materi serta pelatihan  yang  dilaksanakan  cukup    menarik    dan    dapat  dipahami  para siswa-siswi    SMA  Unggulan  BPPT  Al  Fattah.  Selain  itu  Kegiatan  yang dilaksanakan  ini  cukup  dapat  memotivasi  mereka  dengan  persentase sebelum  dan  sesudah  kegiatan  yaitu  dari  10%  meningkat  menjadi  80%. Kegiatan  pelaksanaan  pengabdian  masyarakat  ini  sangat  baik      dalam  hal memahami  cara  menghitung  persentase  zakat  fitrah  dan  Mal  (harta)  serta menjalankan ajaran agama islam dengan baik dan benar.
Setelah  rangkaian  kegiatan  semua  telah  direncanakan    terlaksana, ketua    tim  PKM    menutup    program    dan  memberikan    pesan    kepada segenap    peserta  sosialisasi  untuk  menerapkan  apa  yang  telah  didapatkan dengan  mulai  berzakat  dan  peduli  zakat  serta  semangat  belajar  terutama untuk memperkaya pembelajaran agama di sekolah.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan  dalam  pengabdian  ini  adalah  bagaimana  pemahaman  siswa siswi  SMA  Unggulan  BPPT  Al  Fattah  kurang  memehami  ajaran  agama  islam khususnya  tentang  cara  menghitung  persentase  zakat  dan  problematikanya masih kurang atau rendah, hal tersebut, dapat dilihat dari hasil kuisioner sebelum kegiatan  ini  diadkan  dan  antusiasme  siswa  siswi  sangat  tinggi  untuk  bertanya pada saat pengabdian ini dilakukan.
Saran  dari  kegiatan  pengabdian  ini  adalah  Kepada  kepala  sekolah  dan structural agar melakukan pembinaan kepada siswa  siswi  secara  berkala,  agar siswa    siswi    menyadari    betapa  pentingnya  memehami  ajaran  agama  islam dengan  baik  khususnya  tentang  cara  menghitung  persentase  zakat  dan problematikanya di lapangan.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan terimakasih kami sampaikan kepada LPPM Universitas Billfath yang telah  memberikan  dukungan  baik  berupa  dukungan  moril  maupun  materil sehingga kegiatan ini dapat berjalan dengan baik. Serta kepada lembaga sekolah SMA Unggulan BPPT Al Fattah yang memberikan izin untuk melakukan kegiatan ini  dan  bisa  berbagi  pengetahuan  kepada  siswa  siswi  SMA  Unggulan  BPPT  Al Fattah.

## DAFTAR PUSTAKA
Ahmad mustafah al maraghi,Tafssir Al maraghi, Penerbit Al mustafah-al Babi al Halabi Mesir
Al Dimiyati,Muhammad al Syatha, I, anah al-Thalibin,Mustafa al Babi al Halabi, Mesir Al qardawi,Yusuf,fiqih zakat
Al Gazaly,Ali ibnu qasim,Hasiyah al Bajury, Menara kudus, Indonesia
Al-Quran Al karim
Al  Jaziri,Abdul  rahman,kitab  Al  fiqh,  ala  al  muzahib  al  arbaah,  Dar  al  ihya  al  kutub, Bairut

## MUI SU dan Baitul mal
Nisa’, Rofiatun & Muslikhin, Zainal. (2021). Upaya Mencegah Penyebaran Covid-19 dengan Penyuluhan Mencuci Tangan serta Memakai Masker. TA’AWU N , 1 (02),
142-148.
https://doi.org/10.37850/taawun.v1i02.195
AL kitab,Muhammad al Syarbaini,al ikna fi Hil al alfaz abi suja, putera semarang
Hafidhuddin, Didin, Zakat dalam Perekonomian Modern, cet.ke-4, Jakarta: Gema Insani press,2002
Qadir, Abdurrahman, Zakat (Dalam Dimensi Mahdhah dalam Islam), cet.ke-2, Jakarta: PT.Raja Grafindo Persada, 2001.
Qardawi, Yusuf, Fiqh az-Zakah Dirasah Muqaranah lil Ahkami wa Dlaui al- Qur’an wa as- Sunah, terj. Salman Harun, Didin Hafidhuddin, Hasanudin, cet.ke-9, Jakarta: PT.Mitra Kerjaya Indonesia, 2006.
Yusanto,  Ismail,  Zakat  dan  Pendidikan  Ekonomi  Islam  dalam  Problematika  Zakat Kontemporer Akulturasi Proses Sosial Politik Bangsa, cet.ke-1, Jakarta: Forum Zakat,  2003.  Williams  &  Sawyer,  Using  Information  Technology  11th  Edition McGraw Hill, 2014