Volume 6 Nomor 1 Januari 2020, hlm 7-15

## P-ISSN 2460-1853
PERBEDAAN PENGETAHUAN IBU BALITA SEBELUM DAN SESUDAH SESUDAH DIBERIKAN PENYULUHAN TENTANG STUNTING MELALUI MEDIA VIDEO DAN LEAFLET DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS SAIGON KECAMATAN PONTIANAK TIMUR
Dianna 1  , Neti Septianingsih 2 , Jehani Fajar Pangestu 3 1,2,3 Jurusan Kebidanan , Poltekkes Kemenkes Pontianak, Indonesia Email : dianismail78@gmail.com

## Abstrak
Balita  pendek  ( stunting )  adalah  masalah  kurang  gizi  kronis  yang  disebabkan oleh  asupan  gizi  yang  kurang  dalam  waktu  cukup  lama  akibat  pemberian makanan yang tidak sesuai dengan kebutuhan gizi. Tujuan penelitian ini adalah untuk  mengetahui  perbedaan  pengetahuan  ibu  balita  sebelum  dan  sesudah diberikan  penyuluhan  tentang stunting melalui  media  video  dan leaflet di wilayah kerja puskesmas saigon kecamatan pontianak timur. Metode penelitian menggunakan  metode Quasi  Eksperiment ,  rancangan nonequivalent  control group pada  66  ibu  balita  di  Puskesmas  Saigon  dengan  teknik Purposive Sampling . Pengumpulan data dilakukan pada tanggal 21-24 Juni 2019 dengan menggunakan  kuesioner.  Analisis  yang  dilakukan  menggunakan  analisis univariat  dan  bivariat.  Ada  perbedaan  pengetahuan  sebelum  dan  sesudah diberikan penyuluhan melalui media video berdasarkan uji Wilcoxon diperoleh nilai p =0,001.  Ada  perbedaan  pengetahuan  sebelum  dan  sesudah  diberikan penyuluhan  melalui  media leaflet berdasarkan  uji Wilcoxon diperoleh  nilai p =0,001.  Media  video  lebih  efektif  terhadap  peningkatan  pengetahuan  ibu balita  tentang stunting di  Puskesmas  Pontianak  Saigon  Kecamatan  Pontianak Timur.

## DIFFERENCES KNOWLEDGE MOTHER OF CHILDREN BEFORE AND AFTER BE GIVEN EDUCATION ABOUT STUNTING THROUGH VIDEO AND LEAFLET MEDIA IN WORKING AREAS OF PUBLIC HEALTH CENTER SAIGON PONTIANAK TIMUR

## Abstract
Short toddler (stunting) is a problem with chronic malnutrition caused by poor nutritional intake in a long time due to feeding which does not suit nutritional needs. Purpose of this research to know differences in knowledge of mother’s before and after counseling about stunting through video media and leaflets in the  working  area  of  the  saigon  health  center  in  east  pontianak  district.  This study uses the quasi experiment method, nonequivalent control group design on 66 mother;s  at saigon healt center using consecutive sampling technique. Data collection  was  conducted  on  21-24  June  2019  using  a  questionnaire.  The analysis  carried  out  using  univariate  and  bivariate  analysis.  There  is  a difference in knowledge before and after counseling through video media based on the wilcoxon test earned value p=0,001. There is a difference in knowledge before and after counseling through media leaflets based on the wilcoxon test earned  value  p=0,001.  Video  media  is  more  effective  towards  increasing knowledge  of  mother’s  about  stunting  in  the  saigon  health  center  in  east pontianak district.
 Alamat korespondensi:
Jurusan Kebidanan Poltekkes Kemenkes Pontianak, Pontianak - West Kalimantan , Indonesia Email:jkk@poltekkes-pontianak.ac.id

## Info Artikel
Kata Kunci : Penyuluhan, Stunting , Pengetahuan, Video,
Leaflet

## Info Artikel
Keywords: Counseling, Stunting, Knowledge, Video, Leaflets

## Volume 6 Nomor 1 Januari 2020, hlm 7-15 P-ISSN 2460-1853
PENDAHULUAN Balita pendek ( stunting ) adalah masalah  kurang  gizi  kronis  yang  disebabkan oleh  asupan  gizi  yang  kurang  dalam  waktu cukup  lama  akibat  pemberian  makanan  yang tidak  sesuai  dengan  kebutuhan  gizi.  Balita pendek  ( stunting )  terjadi  mulai  janin  masih dalam kandungan. Kekurangan gizi pada usia dini  meningkatkan  angka  kematian  bayi  dan anak,  menyebabkan  penderita  mudah  sakit dan memiliki postur tubuh tak maksimal saat dewasa menurut Millennium Challenge Account - Indonesia (MCA-Indonesia, 2017). Menurut World  Health  Organization  (WHO) (2014) dalam Global Nutrition Targets 2015, stunting  dianggap  sebagai  suatu  gangguan pertumbuhan irreversible yang sebagian besar dipengaruhi  oleh  asupan  nutrisi  yang  tidak adekuat  dan  infeksi  berulang  selama  1000 hari pertama kehidupan. Menurut Keputusan Menteri Kesehatan Nomor 1995/MENKES/SK/ XII/2010 tentang standar Antropometri Penilaian  Status  Gizi  Anak,  pengertian pendek  dan  sangat  pendek  adalah  status  gizi yang  didasarkan  pada  indeks  Panjang  Badan menurut  Umur  (PB/U)  atau  Tinggi  Badan menurut  Umur  (TB/U)  yang  merupakan padanan  istilah stunting (pendek)  dan  sangat pendek.  Balita  pendek  ( stunting )  dapat diketahui  bila  seseorang  balita  sudah  diukur panjang atau tinggi badannya, lalu dibandingkan  dengan  standar,  dan  hasilnya berada dibawah normal. Balita pendek adalah balita  dengan  status  gizi  yang  berdasarkan panjang  atau  tinggi  badan  menurut  umurnya bila  dibandingkan  dengan  standar  baku WHO-MGRS ( Multicentre Growth Reference Study )  tahun  2025,  nilai  z-scoremya  kurang dari -2SD (Standar Deviasi) dan dikategorikan  sangat  pendek  jika  nilai  z- scorenya kurang dari -3SD.
Beberapa  studi  menunjukkan  resiko yang  diakibatkan stunting yaitu  penurunan prestasi  akademik,  meningkatkan  resiko obesitas, lebih rentan terhadap penyakit tidak menular  dan  peningkatan  resiko  penyakit degenerative  menurut United  Children’s Fund Indonesia  (Unicef  Indonesia,  2013). Penelitian kohort  prospektif di  Jamaika  oleh Walker  dilakukan  pada  kelompok  usia  9-24 bulan,  diikuti  perkembangan  psikologisnya ketika  berusia  17  tahun,  diperoleh  bahwa remaja yang terhambat pertumbuhannya lebih tinggi  tingkat kecemasan,  gejala  depresi,  dan memiliki harga diri (self esteem) yang rendah dibandingkan  dengan  remaja  yang  tidak terhambat  pertumbuhannya.  Anak-anak  yang terhambat  pertumbuhannya  sebelum  berusia
dua  tahun  memiliki  hasil  yang  buruk  dalam emosi  dan  perilakunya  pada  masa  remaja akhir.  Oleh  karena  itu stunting merupakan prediktor  buruknya  kualitas  sumber  daya manusia  yang  selanjutnya  akan  berpengaruh pada pengembangan potensi bangsa (Mitra,2015).
Stunting menjadi  permasalahan  karena berhubungan  dengan  meningkatkan  resiko terjadinya kesakitan dan kematian, perkembangan  otak  suboptimal  sehingga perkembangan motoric terlambat dan terlambatnya  pertumbuhan  mental  (Mitra, 2015).  Berdasarkan  data  yang  dilansir  dalam Jurnal  Lancet  tahun  2013,  sebanyak  44,7% kamatian  bayi  disebabkan  karena  Berat  Bayi Lahir  Rendah  (BBLR),  kegagalan  pemberian ASI,  balita stunting (pendek),  kurus,  dan kekurangan  vitamin  A  dan  mineral  zink. Jumlah  kasus  kematian  Bayi  turun  dari 33.278  di  tahun  2015  menjadi  32.007  pada tahun  2016,  dan  di  tahun  2017  sebanyak 10.294 kasus.
Langkah  awal  Majelis  Kesehatan Dunia tahun 2012 silam, mengesahkan target global  untuk  mengurangi  jumlah  anak dibawah  usia  lima  tahun  yang stunting sebesar  40%  pada  tahun  2025.  Upaya  global dalam  penanganan  masalah  gizi  diprakarsai oleh  Perserikatan  Bangsa-Bangsa  (PBB) melalui program Scalling-Up Nutrition Movement (SUN  Movement)  yang  berfokus pada 1000 hari pertama kehidupan. Pemerintah  Indonesia  pun  telah  menjadi bagian  SUN  Movement  dengan  membuat kebijakan  1000  Hari  Pertama  Kehidupan (HPK) melalui perancangan kegiatan intervensi  gizi  yang  spesifik  dan  sensitif. Upaya  ini  setidaknya  sudah  menunjukkan perkembangan yang signifikan. Menurut data yang dilansir dari World Health Organization (WHO),  pada  1990  silam  jumlah  anak  yang stunting di dunia mencapai 225 juta anak dan pada  tahun  2015  angka  berhasil  ditekan menjadi  156  juta  anak  atau  sebesar  23,2% mengalami stunting. Namun,  bukan  berarti masalah sudah selesai. Apabila tren berlanjut tanpa  upaya  penurunan  proyeksi  akan menjadi 227 juta pada tahun 2025.
Data Riset Kesehatan Dasar
(Riskesdas) tahun 2018 menunjukkan, pravelensi stunting pada  anak  balita  di Indonesia secara nasional sebesar 30,8% yang terdiri  dari  11,5%  sangat  pendek  dan  19,3% pendek.  Hal  ini  memperlihatkan  terjadi penurunan  pravelensi stunting dibandingkan tahun  2013 yakni  sebesar  37,2%  yang  terdiri dari 18,0% sangat pendek dan 19,2% pendek dan  pada  tahun  2007  sebesar  36,8%  yang
Volume 6 Nomor 1 Januari 2020, hlm 7-15

## P-ISSN 2460-1853
terdiri  dari  18,8%  sangat  pendek  dan  18,0% pendek.  Hasil  Pemantauan  Status  Gizi (PSG) tahun  2017  menunjukkan  pravelensi  stunting pada anak usia dibawah dua tahun mengalami penurunan  21,7%  (2016)  menjadi  20,1% (2017).  Di  Indonesia  terdiri  dari  34  provinsi dan  20  provinsi  diantaranya  mempunyai pravelensi stunting diatas rata-rata pravelensi nasional.  Pada  tahun  2017  Nusa  Tenggara Timur  merupakan  provinsi  yang  memiliki pravelensi stunting tertinggi  yaitu  sebesar 40,3%  dan  Bali  merupakan  provinsi  yang memiliki  prevalensi stunting terendah  yaitu sebesar  19,1%  sedangkan  Kalimantan  Barat berada  pada  urutan  ke  tiga  yaitu  dengan pravelensi stunting sebesar 36,5%.
Data  dari  Dinas  Kesehatan  Kota Pontianak  pravelensi stunting di  Kota Pontianak  pada  tahun  2017  sebesar  14,1% sedangkan  pada  tahun  2018  sebesar  15,8%. Pravelensi stunting tertinggi di Kota Pontianak  yaitu  di  Kecamatan  Pontianak Timur  sebesar  20,8%  yang  mana  salah  satu wilayah  di  Kecamatan  Pontianak  Timur memiliki  pravelensi stunting sebesar  20,7% atau  sebanyak  39  balita  yang  mengalami stunting yaitu  di  wilayah  kerja  Puskesmas
Saigon.  Kebijakan  dari  Puskesmas  Saigon yaitu  dengan  pendekatan  keluarga  (PIS-PK) yang  telah  ditetapkan  dalam  Peraturan Menteri Kesehatan (Permenkes). Program ini dilakukan  dengan  mendatangi  langsung  ke masyarakat  untuk  meningkatkan  jangkauan sasaran, mendekatkan akses pelayanan kesehatan di wilayah kerja Puskesmas Saigon dan memantau kesehatan masyarakat termasuk  pemantauan  gizi  masyarakat  untuk menurunkan  angka stunting oleh  petugas Puskesmas.  Akan  tetapi  program  ini  belum berhasil  menurunkan  angka stunting karena angka stunting meningkat dari tahun 2017 ke tahun  2018,  tahun  2017  sebanyak  32  balita yang  mengalami stunting dan  pada  tahun 2018  yaitu  sebanyak  39  balita  yang mengalami stunting . Melihat dampak stunting yang  begitu  besar  dan  dapat  berpengaruh pada  anak  balita  pada  jangka  panjang dikehidupannya, sehingga perlu mendapatkan perhatian  khusus  sebab  kejadian stunting terus meningkat apabila tidak segera diatasi.
Dalam hal mengatasi stunting, masyarakat perlu diberikan pendidikan kesehatan  untuk  memahami  pentingnya  gizi bagi  ibu  hamil  dan  anak  balita.  Desain pendidikan  kesehatan  salah  satunya  dengan metode penyuluhan dalam upaya pencegahan masalah  kesehatan  telah  banyak  dilakukan dan hasilnya mengalami perbedaan pengetahuan terjadi sesudah intervensi edukasi  yang  cukup  baik.  Pengetahuan
merupakan  hal  yang  sangat  penting  untuk terbentuknya  suatu  tindakan.  Latar  belakang pendidikan  seseorang  berhubungan  dengan tingkat  pengetahuan  (Wawan  dan  Dewi, 2010).  Metode  penyuluhan  dapat  berupa ceramah,  Tanya  jawab  dan  lain-lain.  Dalam penyuluhan  juga  terdapat  alat  perada  yang dapat  digunakan  sebagai  media  dalam penyampaian  informasinya  seperti  poster, leaflet , booklet , video dan lain-lain (Syafrudin,  2009).  Penyuluhan  juga  dapat disampaikan  dengan  cara  yang  sederhana yaitu  dengan  media leaflet yang  mempunya gambar  serta  desain  yang  menarik  dan  dapat menimbulkan  rasa  ingin  tahu  pada  ibu, sehingga leaflet ini  dapat  menjadi  media pendamping  untuk  kegiatan  penyuluhan  dan diharapkan  bisa  meningkatkan  efektivitas penyuluhan  sehingga  dapat  dengan  mudah memahami  apa  yang  disampaikan  dalam proses  pembelajaran.  Selain  media leaflet , video  juga  merupakan  media  penyuluhan yang menarik perhatian dan dapat menstimulasi  lebih  banyak  indra  sehingga mampu memberikan hasil yang lebih optimal, video  juga  dapat  diputar  berulang  kali  tanpa merubah isi materi.
Hasil studi pendahuluan yang dilakukan  di  Puskesmas  Saigon  Kecamatan Pontianak Timur pada tanggal 09 April 2019 didapatkan  data,  dari  8  responden  yang datang  periksa,  menunjukkan  3  responden (30%)  mengerti  dan  mengetahui  mengenai stunting dengan pendidikan terakhir ibu SMP dan SMA, sedangkan 5 responden (70%) ibu balita  kurang  paham  dan  tidak  mengetahui mengenai stunting dengan pendidikan terakhir  ibu  SD  dan  SMP.  Berdasarkan  latar belakang tersebut, maka penulis tertarik ingin mengambil  judul  “Perbedaan  Pengetahuan Ibu  Balita  Sebelum  dan  Sesudah  Diberikan Penyuluhan  Tentang Stunting Melalui  Media Video  dan Leaflet di  Wilayah  Kerja Puskesmas  Saigon  Kecamatan  Pontianak Timur”.

## METODE
Jenis  penelitian  yang  digunakan  pada penelitian ini adalah quasi experiment dengan rancangan  penelitian nonequivalent  control group . Untuk mengetahui peningkatan pengetahuan  dilakukan  melalui  kegiatan pre- test dan post-test .  Dalam  penelitian  ini kelompok eksperimen dibagi 2 (dua) kelompok,  satu  kelompok  diberi  penyuluhan dengan media video, sedangkan satu kelompok  lainnya  dengan leaflet .  Jumlah populasi  dalam  penelitian  ini  yaitu  sebanyak 300 orang ibu balita. Menurut Arikunto (2010) apabila  subjek  kurang  dari  100  lebih  baik diambil semua sehingga penelitiannya

## Volume 6 Nomor 1 Januari 2020, hlm 7-15 P-ISSN 2460-1853
merupakan  penelitian  populasi.  Tetapi,  jika jumlah  subjeknya  lebih  besar  dari  100  maka dapat  diambil  10%-15%  atau  25%-30%  dari populasi yang ada. Dalam  penelitian ini,  peneliti mengambil  10%  dari  semua  populasi  yang memenuhi  kriteria.  Dari  perhitungan  sampel  di
atas,  didapatkan  hasil  akhir  30  orang  responden, kemudian  untuk  menjaga  seandainya  ada drop out ,  maka  ditambah  10%  sehingga  total  sampel menjadi  33  responden  pada  masing-masing kelompok,  berdasarkan  kriteria  inklusi  dan eksklusi.

## HASIL
1. Karakteristik Responden
Karakteristik responden berdasarkan umur, paritas dan pendidikan dalam penelitian ini dapat dilihat dari tabel dibawah ini.
Tabel 5.1 Karakteristik Responden No Karakteristik n Persentase (%) 1 Umur Responden ≤35 tahun 62 93,9 >35 tahun 4 6,1 2 Pekerjaan Tidak Bekerja 55 83,3 Swasta 11 16,7 3 Pendidikan Dasar 26 39,4 Menengah 37 56,1 Tinggi 3 4,5 Berdasarkan tabel 5.1 diatas
menunjukkan bahwa sebagian besar
responden  berumur  ≤35  tahun  yaitu sebanyak  62  orang  (93,9%)  dari  66 responden. Karekteristik responden berdasarkan  pekerjaanmenunjukkan  bahwa sebagian  besar  responden  adalah  tidak
bekerja  yaitu  sebanyak  55  orang  (83,3%) dari  66  responden.  Sedangkan  karakteristik berdasarkan pendidikan menunjukkan bahwa setengah  dari  responden  memiliki  latar belakang pendidikan pada tingkat menengah yaitu 37 orang (56,1%) dari 66 responden.
2. Perbedaan  Pengetahuan  Ibu  Balita  Tentang Stunting Sebelum  dan  Sesudah  Diberikan  Penyuluhan melalui Media Video dan Leaflet
Tabel 5.2 Perbedaan Pengetahuan Ibu Balita Sebelum dan Sesudah Diberikan Penyuluhan Melalui Media Video No Perlakuan N Median (Minimum-Maksimum) Selisih p 1 Pre test 33 4 (3-6) 4 0.001 8 (6-9) 2 Post test 33

## Keterangan : Uji Wilcoxon
Berdasarkan  tabel  5.2  menunjukan nilai p =  0,001  ( p ≤  0.05)  sehingga  dapat disimpulkan ada perbedaan pengetahuan
yang  signifikan  sebelum  dan  sesudah diberikan penyuluhan tentang stunting melalui media video.
P-ISSN 2460-1853
Tabel 5.3
Perbedaan Pengetahuan Ibu Balita Sebelum dan Sesudah Diberikan Penyuluhan
Melalui Media Leaflet No Perlakuan N Median (Minimum-Maksimum) Selisih P 1 Pre test 33 4 (3-6) 3 0,001 7 (6-9) 2 Post test 33

## Keterangan : Uji Wilcoxon
Berdasarkan  tabel  5.3  menunjukkan nilai p =  0,001  ( p ≤  0,05)  sehingga  dapat disimpulkan  ada  perbedaan  pengetahuan
yang  signifikan  sebelum  dan  sesudah diberikan  penyuluhan  tentang stunting melalui media leaflet .
3. Perbedaan Peningkatan Pengetahuan Ibu Balita Tentang Stunting di Puskesmas Saigon Kecamatan Pontianak Timur Antara Media Video dan Leaflet
Tabel 5.4
Perbedaan Peningkatan Pengetahuan Ibu Balita Tentang Stunting di Puskesmas Saigon
Kecamatan Pontianak Timur Antara Media Video dan Leaflet No Media n Sebelum Sesudah Peningkatan  Selisih p Median (Min-Max) Median (Min-Max) 1. Video 33 4 (3-6) 8 (6-9) 4 1 0,019 2. Leaflet 33 4 (3-6) 8 (6-9) 3 Keterangan : Uji Mann Whitney Berdasarkan tabel 5.4 menunjukkan  nilai  p  =  0,019  (p  ≤  0,05)
sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat  perbedaan  peningkatan  yang bermakna  antara  kelompok  media  video dan kelompok media leaflet . Pada masing- masing  kelompok  terdapat  peningkatan pengetahuan setelah diberikan penyuluhan,  pada  kelompok  video  nilai mediannya sebesar 4, sedangkan peningkatan pengetahuan setelah diberikan  penyuluhan  pada  kelompok leaflet nilai mediannya sebesar 3. Sehingga  dapat  disimpulkan  media  video lebih  efektif  dibandingkan  dengan  media leaflet yaitu  selisihnya  1  dengan  nilai p value 0,019.

## PEMBAHASAN
1. Perbedaan  Pengetahuan  Ibu  Balita Tentang  Stunting  Sebelum  dan  Sesudah Diberikan  Penyuluhan  Melalui  Media Video
Berdasarkan  hasil  analisis  statistik terdapat  perbedaan  pengetahuan  yang bermakna  sebelum  dan  sesudah  diberikan penyuluhan  melalui  media  video  dengan nilai  median  sebelum  sebesar  4  dan sesudah  sebesar  6  dan  nilai p= 0.001  ( p ≤0,005).  Hasil  penelitian  ini  mengatakan bahwa  terdapat  perbedaan  pengetahuan responden  sebelum  dan  sesudah  diberikan penyuluhan kesehatan melalui media video. Dalam penelitian ini video berdurasi 5  menit  dan  isinya  mencakup  pengertian, penyebab,  dampak  dan pencegahan
stunting  pada  balita.  Hasil pretest atau sebelum diberikan intervensi melalui media video,  yaitu  pada  pertanyaan  tentang stunting pengetahuan  ibu  kurang  baik,  dan setelah  diberikan  intervensi  pengetahuan ibu mengalami peningkatan tentang penyebab  dan  cara  pencegahan stunting , akan  tetapi  peningkatan  tentang  dampak stunting tidak terlalu besar. Menurut Notoatmodjo (2012), pengetahuan merupakan hasil dari “TAHU”  dan  ini  terjadi  setelah  orang melakukan  penginderaan  terhadap  suatu obyek tertentu. Penginderaan terjadi melalui panca indera manusia, yakni indera penglihatan,  rasa  dan  raba.  Sebagian  besar pengetahuan  manusia  diperoleh  melalui mata dan telinga. Semakin banyak

## P-ISSN 2460-1853
pancaindera yang digunakan, semakin baik dan  semakin  jelas  pula  pengetahuan  yang diperoleh.  Sehingga  dapat  disimpulkan bahwa  media  video  dalam  penelitian kesehatan dapat meningkatkan pengetahuan responden.
Penelitian ini sejalan dengan penelitian  yang  dilakukan  oleh  Nindya Kurniawati (2012) juga menunjukkan hasil bahwa  terdapat  perbedaan  pengetahuan sebelum  dan  sesudah  penyuluhan  dengan media  video  terhadap  pengetahuan  ibu tentang  cara  menghadapi  keluhan  pada masa  kehamilan  di  RSUD  Surakarta, dengan nilai p =0,000. Penelitian yang sama juga dilakukan oleh Fatmah Zakaria (2017) yang menyebutkan bahwa ada peningkatan pengetahuan  ibu  sebelum  dan  sesudah diberikan  pendidikan  kesehatan  dengan media video ( audiovisual ) terhadap pengetahuan  ibu  tentang  inisiasi  menyusu dini  di  Kota  Yogyakarta,  dengan  nilai p =0,000.  Penelitian  yang  sama  juga dilakukan oleh Fanny Asfany Imran (2017) juga  menunjukkan  adanya  peningkatan pengetahuan  tentang  dampak  abortus provokatus  kriminalis  di  SMAN  2  Gowa Makassar yaitu dengan nilai p =0,000.
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan teori  Sardiman  (2014)  bahwa  penyuluhan dengan
media
video
merupakan penyuluhan yang mengandung unsur audio dan unsur visual, sehingga dapat membantu meningkatkan  pengetahuan  dan  dapat memberikan  informasi  yang  jelas  terhadap pesan yang disampaikan bersifat informatif edukatif maupun instruksional.
Penyuluhan  kesehatan  dalam  arti pendidikan  secara  umum  adalah  segala upaya yang direncanakan untuk mempengaruhi  orang  lain,  baik  individu, kelompok atau masyarakat sehingga mereka  melakukan  apa  yang  diharapkan oleh  pelaku  kesehatan  atau  promosi kesehatan  (Notoatmodjo,  2012).  Media audiovisual memberikan rangsangan melalui  mata  dan  telinga.  Perpaduan saluran  informasi  melalui  mata  yang mencapai  75%  dan  telinga  13%  akan memberikan rangsangan yang baik sehingga  dapat  memberikan  hasil  optimal (Notoatmodjo, 2012).
Berdasarkan  pembahasan  diatas dapat  disimpulkan  bahwa  media  video dapat
mempengaruhi
peningkatan
pengetahuan  karena  video  memiliki  unsur audio  dan  visual,  karena  informasi  akan cepat sampai jika didengar dan dibaca.
2. Perbedaan  Pengetahuan  Ibu  Balita Tentang  Stunting  Sebelum  dan  Sesudah Diberikan  Penyuluhan  Melalui  Media Leaflet
Berdasarkan analisis statistik menunjukkan adanya
perbedaan pengetahuan  yang  bermakna  sebelum  dan sesudah  diberikan  penyuluhan  dengan media leaflet ( p =0,001).  Dalam  penelitian ini  ibu  diberikan  waktu  untuk  membaca leaflet selama  5  menit,  yaitu  leaflet  yang berisi tentang pengertian, penyebab,dampak  dan  cara  mencegah stunting pada balita. Dari hasil pretest atau sebelum diberikan intervensi melalui media leaflet pengetahuan ibu tentang pengertian, penyebab,  dampak  dan  cara  mencegah stunting kurang baik, dan terjadi peningkatan pengetahuan tentang pengertian  dan  penyebab stunting setelah diberikan  intervensi,  akan  tetapi  pada materi dampak dan cara mencegah stunting masih  ada  sebagian  pengetahuan  ibu  tidak mengalami peningkatan.
Menurut Notoatmodjo (2012) panca  indera  paling  banyak  menyalurkan pengetahuan  ke  otak  adalah  mata  (kurang lebih  75%  sampai  87%)  sedangkan  13% sampai 25% pengetahuan manusia diperoleh  atau  disalurkan  melalui  indera lainnya.
Penelitian ini sejalan dengan penelitan  yang  dilakukan  oleh  Nurlathifah N. Yusuf (2014) bahwa terdapat peningkatan  pengetahuan  mengenai  pola hidup sehat selama kehamilan di Puskesmas  Mergangsan,  dengan  nilai p =0,000.  Penelitian  yang  sama  juga dilakukan  oleh  Binarni  Suhertusi  (2014) bahwa  terdapat  peningkatan  pengetahuan ibu hamil tentang ASI eksklusif di Wilayah Kerja  Puskesmas  Lubuk  Begalung  Padang dengan nilai p =0,001. Penelitian yang sama juga dilakukan oleh Nur Syamsiyah (2013) bahwa  terdapat  peningkatan  pengetahuan ibu  hamil  terhadap  intensitas  pemberian ASI eksklusif di Wilayah Kerja Puskesmas Jakarta Selatan dengan nilai p =0,000.
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan teori  Notoatmodjo  (2012),  leaflet  adalah bentuk  penyampaian  informasi  atau  pesan kesehatan  melalui  lembaran  yang  dilipat, informasi  dapat  berupa  kalimat,  gambar atau  kombinasi  keduanya.  Leaflet  yang dikemas  singkat,  padat  dan  menarik  dapat meningkatkan  minat  dari  responden  untuk membacanya. Menurut Notoatmodjo

## Volume 6 Nomor 1 Januari 2020, hlm 7-15 P-ISSN 2460-1853
(2012) bahwa sekitar 75-87% dari pengetahuan  disampaikan  melalui  indra penglihatan,  seperti  penggunaan  media leaflet yang memanfaatkan
indra penglihatan.
Berdasarkan hasil pembahasan diatas  dapat  disimpulkan  bahwa  media leaflet dapat  meningkatkan  pengetahuan karena  leaflet  berisi  materi  yang  singkat, jelas  dan  memiliki  gambar-gambar  yang menarik sehingga membuat rasa ingin tahu ibu bertambah dan tertarik untuk membacanya.
3. Perbedaan  Efektifitas  Media  Video  dan Leaflet  Terhadap  Pengetahuan  Ibu Hamil Tentang Stunting
Berdasarkan  hasil  analisis  statistic terdapat perbedaan yang bermakna ( p =0,019)  antara  media  video  dan leaflet .
Pada  masing-masing  kelompok  terdapat peningkatan  pengetahuan  setelah  diberikan penyuluhan. Peningkatan pengetahuan kelompok penyuluhan melalui media video yaitu 4,
sedangkan peningkatan pengetahuan kelompok penyuluhan melalui media leaflet yaitu  3,  sehingga  dapat dikatakan  bahwa  media  video  lebh  efektif untuk meningkatkan pengetahuan.
Dari  hasil pretest atau  sebelum diberikan  intervensi  melalui  media  video pada  soal  nomor  2  yaitu  tentang  faktor penyebab stunting pada  media  video responden  yang  menjawab  benar  hanya  6 orang  dan  setelah  diberikan  intervensi melalui media video semua responden bisa menjawab dengan benar, mengalami kenaikan  sebanyak  81,8%.  Dan  pada  soal yang  membahas  tentang  dampak stunting yaitu nomor 4 sebelum diberikan intervensi hanya  4  orang  yang  menjawab  dengan benar,  dan  setelah  diberikan  intervensi  ada 17 orang ibu yang menjawab dengan benar, mengalami  kenaikan  sebesar  39,3%.  Pada soal no 5 dan 6 yaitu yang juga membahas tentang dampak stunting sebelum diberikan intervensi  hanya  1  orang  yang  bisa menjawab  dengan  benar,  setelah  diberikan intervensi  pada  soal  nomor  5  yang menjawab  benar  12  orang,  mengalami peningkatan  sebesar  21,2%  dan  pada  soal nomor  6  yang  menjawab  dengan  benar sebanyak 11 orang dan mengalami peningkatan  sebesar  15,5%.  Pada  soal nomor  9  dan  10  yaitu  yang  membahas tentang  cara  mencegah stunting sebelum diberikan intervensi, pada nomor 9 hanya 5 orang  ibu  yang  menjawab  dengan  benar, dan pada soal nomor 10 hanya ada 6 orang yang  menjawab  dengan  benar,  dan  setelah
diberikan  intervensi,  ada  sebanyak  27  ibu yang  menjawab  pertanyaan  dengan  benar pada soal nomor 9 dan 10, dan mengalami peningkatan sebesar 66,6%.
Pada media leaflet sebelum diberikan  intervensi  pada  soal  nomor  2 yang  membahas  tentang  faktor  penyebab stuntingada  sebanyak  12  orang  responden yang  menjawab  dengan  benar,  setelah diberikan intervensi, semua responden bisa menjawab dengan benar, mengalami peningkatan  sebesar  63,3%.  Pada  soal nomor  4  dan  5  sebelum  diberikan intervensi  hanya  ada  4  orang  yang menjawab  dengan  benar  dan  setelah diberikan intervensi pada soal nomor 4 ada 15  orang  yang  menjawab  benar,  dan mengalami peningkatan sebesar 33,3% dan pada  nomor  5  hanya  10  orang  yang menjawab benar, dan mengalami peningkatan  sebesar  18,1%.  Pada  soal nomor  6  yang  juga  membahas  tentang dampak stunting sebelum diberikan intervensi  ada  5  orang  yang  menjawab dengan  benar,  dan  setelah  diberikan intervensi ada 14 orang ibu yang menjawab dengan  benar,  mengalami  peningkatan sebesar  27,2%.  Dan  pada  soal  nomor  8 yang  membahas  tentang  cara  mencegah stunting sebelum  diberikan  intervensi  ada 15  orang  ibu  yang  menjawab  benar,  dan setelah  diberikan  intervensi  ada  24  orang yang  menjawab  dengan  benar,  mengalami peningkatan  sebesar  27,2%. Dan  pada  soal nomor 9 yang juga membahas tentang cara mencegah stunting sebelum  diberikan intervensi  ada  17  orang  yang  menjawab dengan  benar  dan  setelah  diberikan intervensi  yaitu  ada  25  orang  yang menjawab  dengan  benar,  yaitu  mengalami peningkatan sebasar 24,2%.
Penelitian ini sejalan dengan penelitian  Saharyah  Saban  (2017)  tentang efektivitas media video dan leaflet terhadap pengetahuan  siswa  tentang  anemia  di SMAN  2  Ngaglik  Sleman,  bahwa  media video  lebih  efektif  daripada  media leaflet , dengan nilai p =0,000. Penelitian yang sama juga  dilakukan  oleh  Ni  Wayan  Erviana (2012) yang menyebutkan bahwa peningkatan pengetahuan responden dengan media video hanya 68,2% sedangkan  pada  video  yaitu  sebesar 94,55%  sehingga  penyuluhan  kesehatan lebih  baik  menggunakan  media  video sehingga  informasi  lebih  mudah  dipahami responden.  Penelitian  yang  sama  juga dilakukan  oleh  Eka  Ristin  Tarigan  (2016) menyebut  bahwa media  video  lebih  efektif dalam  meningkatkan  pengetahuan  ramaja

## Volume 6 Nomor 1 Januari 2020, hlm 7-15 P-ISSN 2460-1853
tentang  HIV/AIDS  di  SMAN  1  Berastagi Kabupaten Karo dengan nilai p =0,002. Penyuluhan  melalui  media  video lebih  efektif  dibandingkan  media leaflet , karena metode video dapat menyajikan apa yang  tidak  dapat  dialami  langsung  oleh responden, hal ini karena media audiovisual  menghadirkan  situasi  nyata dari  informasi  yang  disampaikan  untuk menimbulkan kesan yang mendalam.Selain mempercepat proses belajar dengan bantuan  audiovisual  mampu  meningkatkan taraf kecerdasan dan mengubah sikap pasif dan  statis  kearah  sikap  aktif  dan  dinamis. Bebeda  dengan  leaflet  terbatas  pada  media visual  dimana  perhatian  responden  terbagi antara  media  sebagai  visual  dan  penyaji materi sebagai sumber audio yang mengoperasikan media tersebut (Wahyuningsih, 2011).

## PENUTUP
1. Ada  perbedaan  pengetahuan  ibu  balita tentang stunting sebelum  dan  sesudah diberian  penyuluhan  melalui  media  video di  wilayah  kerja  Puskesmas  Saigon Kecamatan Pontianak Timur dengan selisih median  antara pre-test dan post-test yaitu sebesar 4 dan nilai p = 0,001 ( p ˂ 0.05). 2. Ada  perbedaan  pengetahuan  ibu  balita tentang stunting sebelum  dan  sesudah diberikan penyuluhan melalui media leaflet di  wilayah  Kerja  Puskesmas  Saigon Kecamatan Pontianak Timur dengan selisih median  antara pre-test dan post-test yaitu sebesar 3 dan nilai p = 0,001 ( p ˂ 0,05). 3. Media video lebih efektif untuk meningkatkan  pengetahuan  ibu  balita tentang stunting dibandingkan  dengan media leaflet di  wilayah  kerja  Puskesmas Saigon Kecamatan Pontianak Timur karena media  video  dan leaflet memiliki  nilai selisih  sebesar  1  dengan  nilai p value 0,019.

## DAFTAR PUSTAKA
Agus  dan  Budiman.  2013. Kapita  Selekia Kuesioner Pengetahuan dan Sikap dalam Penelitan  Kesehatan. Jakarta  :  Selemba Medika
Ahmad,  Kholid.  2014. Promosi  Kesehatan .
Jakarta : Raja Grafinda
Arifin,  2011. Metode  Penelitian  Kualitatif,  dan R  &  D .  Bandung: Alfabeta Arikunto,  S.
2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik . Jakarta:Rineka Cipta Aziz,  Hidayat.  2011. Metode  penelitian Keperawatan dan  Teknik  Analisis
Data .Jakarta: Salemba Medika Effendi  dan  Mahfudli.  2009. Keperawatan Kesehatan Komunitas . Jakarta : Selemba Medika Effendy. 2009. Penyuluhan Kesehatan . Jakarta : Rineka Cipta Erviana, Ni Wayan. 2012. Efektifitas
Penyuluhan Menggunakan Media Leaflet dan  Video  Terhadap  Pengetahuan Remaja  Putri  Tentang  Aborsi .  Diambil tanggal 30 Mei 2019, dari http://jurnal.poltekkes- malang.ac.id/berkas/ni_wayan.pdf
Gibney MJ, Margetts BM, Kaerney JM, Arab L 2013. Gizi  kesehatan  masyarakat . Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC
Imbran,  Asfany.  2017. Pengaruh  Penyuluhan Melalui Media Video Terhadap Peningkatan  Pengetahuan  Remaja  Putri Tentang  Dampak  Abortus  Provokatus Kriminalis  di  Kelas  X  SMAN2  Gowa . Diambil  tanggal  11  Juni  2019,dari http://repositori.uin- alauddin.ac.id/4396/1/Fanny%20Asfany % 20Imran.pdf Kemenkes  RI.  2015. Modul  Penyuluhan Kesehatan  Masyarakat .  Jakarta  :  Pusat Promosi Kesehatan Kurniawati,  Nindiya,  2017. Perbedaan  Media Leaflet dan Video Terhadap Pengetahuan Ibu  Tentang  Cara  Mengatasi  Keluhan Pada  Masa  Kehamilan .  Diambil  tanggal 30  Mei  2015,  dari  http://e-journal.akbid- purworejo.ac.id/index.php/jkk9/article/vi ew/94/87
Millenium  Challenge  Account.  2017. Stunting Dan  Masa  Depan  Indonesia .  Jakarta  : Millenium Challenge Account Mitra,  2015.
Permasalahan  Anak  Pendek (Stunting) dan Intervensi untuk Mencegah  Terjadinya  Stunting .  LPPM Stikes  Hang  Tuah  Pekanbaru,  Jurnal Kesehatan Komunitas vol 2 no.6 Muaris, Hindah. (2006). Makanan Sehat Untuk Anak  Balita . Jakarta  : Gramedia  Pustaka Utama Notoatmodjo,  2012. Promosi  Kesehatan  dan Perilaku  Kesehatan .  Jakarta  :  Rineka Cipta
Nursalam,  2010. Konsep  dan  Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan . Jakarta : Salemba Medika Profil  Kesehatan  Indonesia  2014.  (2014).
Health  statistics .  Jakarta  :  Kementrian Kesehatan RI Riskesda. 2018 ( Status Gizi Anak Balita ). Badan Penelitian Dan Pengembangan Dapartemen Kesehatan RI, Jakarta
Saban, Saharyah. 2017. Efektifitas Media Video dan  Leaflet  Terhadap  Pengetahuan

## Volume 6 Nomor 1 Januari 2020, hlm 7-15 P-ISSN 2460-1853
Tentang  Anemia  Siswi  SMAN2  Ngaglik Sleman .  Diambil  tanggal  30  Mei  2019, dari http://digilib.unisayogya.ac.id /2982/
1/NASKAH%20PUBLIKASI.pdf Sardiman,  2014. Media  Pendidikan  Pengertian Pengembangan dan
Pemanfaatan , Jakarta : Grafindo Persada Septiari,  B.  2012. Mencetak  Balita  Cerdas  dan Pola  Asuh  Orang  Tua .  Yogyakarta:
Nuha Medika
Setiana,  H.  Anang,  2018. Riset  Terapan Kebidanan . Cirebon : LovRinz Publishing Setiawan  &  Saryono.  2011. Metodologi  dan
Aplikasi .  Yogyakarta:  Mitra  Cendikia Press
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D . Bandung: Afabeta Suhertusi,  Binarni,  2014. Pengaruh  Media Promosi Kesehatan (Leaflet) Tentang ASI Eksklusif  Terhadap  Pengetahuan  Ibu  di Wilayah Kerja Puskesmas Lubuk Begalung  Padang .  Diambil  tanggal  30 Mei  2019,  dari  http://s2kebidanan. fk.unand.ac.id/images/Jurnal/jurnal%20b inarni%20suhertusi.pdf Sutomo,  B  dan  Anggraini,  DY.  2010. Menu Sehat  Alami  Untuk  Balita  &  Batita . Jakarta : PT Agromedia Pustaka Syamsiyah, Nur. 2013. Pengaruh Media  Leaflet  Terhadap  Perubahan Pengetahuan dan Intensi Pemberian ASI Eksklusif  Pada  Ibu  Hamil  di  Wilayah Puskesmas  Kecamatan  Pesanggrahan Jakarta Selatan . Diambil tanggal 11 Juni 2019,  dari  http://repository.uinjkt.ac.id /dspace/bitstream/123456789/26509/1/N ur%20Syamsiyah-FKIK.pdf Tarigan,  Eka  Ristin.  2016. Efektivitas  Promosi Kesehatan  Dengan  Media  Leaflet  dan Media Video Terhadap Pengetahuan dan Sikap Remaja Tentang HIV/AIDS di SMA Negeri  1  Berastagi .  Diambil  tanggal  11 Juni  2019,  dari  http://repositori.usu. ac.id/bitstream/handle/123456789/735/1 47032119.pdf Unicef Indonesia. 2013. Ringkasan Kajian Gizi Ibu  dan  Anak ,  available  from:https// www.unicef.org/Indonesia/id/media- 20795.html.  Diakses  pada  28  November 2018 Wahyuningsih RA. 2011. Efektifitas Penggunaan Media  Audio-visual  dalam  Pembelajaran Keterampilan  Menulis  Bahasa  Perancis Pada  Siswa  Kelas  X  MAN  1  Yogyakarta. Skripsi.  Yogyakarta:  Jurusan  Pendidikan Bahasa  Prancis  Fakultas  Bahasa  dan  Seni Universitas Negeri. Wawan, A dan Dewi, M. Teori dan Pengukuran Pengetahuan,  Sikap  dan  Perilaku
Manusia . Yogyakarta : Nuha Medika Welasasih,  DB  dan  R.  Bambang  Wirjatmadi. 2012. Beberapa Faktor yang Berhubungan  dengan  Status  Gizi  Balita
Stunting .  The  Indonesian  Journal  of Public Health: Vol 8 (3): 99-104 Wirjatmadi.  2012. Peranan  Gizi  Dalam  Siklus
Kehidupan .  Jakarta  :  Almatsier  Yusuf, Nurlathifah, N. 2014. Pengaruh
Pendidikan  Kesehatan  Dengan  Leaflet Terhadap  Tingkat  Pengetahuan  Ibu  Hamil Mengenai  Pola  Hidup  Sehat  Selama Kehamilan  di  Puskesmas  Mergangsan . Diambil  tanggal  30  Mei  2019,  dari http://digilib.unisayogya.ac.id/1136/1/N ASKAH%20PUBLIKASI.pdf  Zakaria, Fatmah.    2017. Pengaruh    Pendidikan Kesehatan    Dengan  Media  Video (Audiovisual)  Terhadap  Pengetahuan dan  Sikap  Ibu Tentang  Inisiasi  Menyusu Dini  di  Kota  Yogyakarta .  Diambil tanggal 30 Mei 2019, dari http://digilib.unisayogya.ac.id/2397/1/N ASKAH%20PUBLIKASI%20THESIS%
20 FATMAH%20ZAKARIA.pdf