## PENGARUH SARANA DAN PRASANA TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN
1 Muhammad Agil Pratama,
- 2 Dr. H. Undang Ruslan Wahyudin, M.M., M.Pd.
Fakultas Agama Islam, Universitas Singaperbangsa Karawang 1 Agilpratamam@gmail.com , 2 urwahyudin@fai.unsika.ac.id

## ABSTRAK
Dalam Pembelajaran pendidikan ada beberapa faktor yang mempengarushi pembelajaran, diantaranya adalah  sarana  dan  prasana.  Apabila  sarana  dan  prasana  tidak  ada  maka  akan  mempersulit  dalam melakasanakan  pembelajaran  dan  nantinya  akan  mempengaruhi  nilai  maupun  hasil  belajar  peserta didik.  Penelitian  ini  merupakan  penelitian  studi  literatur  dengan  cara  mengumpulkan  beberapa sumber  terutama  jurnal  dan  buku.  Penelitian  ini  bertujuan  agar  mengetahui  betapa  pentingnya pengaruh sarana dan prasana. Data  yang digunakan adalah tiga  jurnal  yaitu :  Analisis Ketercapaian Standar  Sarana  dan  Prasarana  pada  Sekolah,  Pengaruh  Sarana  Prasarana  Sekolah  dan  Kompetensi Guru Terhadap Kompetensi Siswa Dalam Melakukan On The Job Training, dan Pengaruh Sarana dan Prasarana  Terhadapa  Mutu  Pendidikan  di  Madrasah  Bertaraf  Internasional  Nurul  Ummah  Pacet Mojokerto.  Dalam  ketiga  jurnal  tersebut  dapat  disimpulkan  terdapat    pengaruh  yang  signifikan terdadap sarana dan prasana terhadap proses pembelajaran.
Kata kunci : pembelajaran, pengaruh, sarana dan prasana.

## ABSTRAK
In  educational  learning  there  are  several  factors  that  influence  learning,  including  facilities  and infrastructure.  If  the  facilities  and  infrastructure  do  not  exist,  it  will  make  it  difficult  to  carry  out learning  and  will  later  affect  the  value  and  learning  outcomes  of  students.  This  research  is  a literature study by collecting several sources, especially journals and books. This study aims to find out how important the influence of facilities and infrastructure is. The data used are three journals, namely: Analysis of Achievement of Facilities and Infrastructure Standards in Schools, The Effect of School  Facilities  and  Teacher  Competencies  on  Student  Competencies  in  Conducting  On  The  Job Training, and The Effect of Facilities and Infrastructure on the Quality of Education in International Standard Madrasah Nurul Ummah Pacet Mojokerto . In the three journals, it can be concluded that there is a significant influence on the facilities and infrastructure on the learning process.
Keywords : Learning, Influence, facilities and infrastructure

## I. PENDAHULUAN
Pembelajaran  adalah  proses  interaktif yang  dilakukan  oleh  siswa  dengan  pendidik dan  sumber  belajar  dalam  suatu  lingkungan (Achjar,  2008)  Dalam  pembelajaran  ada beberapa  unsur  yaitu  pendidik,  peserta  didik, lingkungan, sumber belajar dan interaksi yang berkaitan dengan unsur-unsur tersebut.
Salah  satu  unsur  yang  mendukung kelancaran  pembelajaran  adalah  sarana  dan prasana.  Menurut  E.  Mulyasa  (2004:49),“ Sarana pendidikan adalah alat dan perlengkapan  yang  langsung  digunakan  dan ditunjang  untuk  proses  pendidikan  yaitu proses  belajar  mengajar,  seperti  gedung, ruang  kelas,  meja  dan  kursi  serta  sarana pendidikan lainnya, alat dan bahan pendidikan.”
Sedangkan  prasana  menurut  Ibrahim Bafadal  (2003:3)  berpendapat  “  Prasarana pendidikan  adalah  semua  perlengkapan  dasar yang  secara  tidak  langsung  mendukung terselenggaranya proses pendidikan di sekolah.”
Prasana dan sarana memiliki perbedaan, tetapi keduanya memiliki keterkaitan  yang  sangat  penting  sebagai  alat untuk  mencapai  keberhasilan  suatu  proses yang  dilakukan.  Maka  dari  itu,  dalam  suatu proses  kegiatan  yang  akan  dilakukan  maka tidak  akan  mencapai  hasil  yang  diharapkan sesuai  dengan  rencana  apabila  prasana  dan sarana tidak tersedia.
Dalam dunia pendidikan saat ini tidak diragukan lagi prasana dan sarana merupakan hal  yang  diperlukan  untuk  memotivasi  siswa maupun guru dalam melaksanakan pembelajaran.  Pendidikan  akan  berjalan dengan  lancar  apabila  ketersediaan  antara prasana dan sarana memadai karena berkaitan dengan proses pembelajaran peserta didik.
Tetapi  saat  ini  tidak  semua  lembaga mampu  menyediakan  prasana  dan  sarana untuk  menunjang  proses  pembelajaran  serta meningkatkan  motivasi  dalam  pembelajaran. Namun  pemerintah  maupun  dari  pihak sekolah  selalu  berupaya  untuk  melengkapi prasana dan sarana agar peserta didik maupun guru dapat meningkatkan proses pembelajaran  dan  meningkatkan  motivasi dalam pembelajaran.
Tujuan  dalam  artikel  ini  adalah  untuk mengetahui  pengaruh  prasana  dan  sarana dalam  memotivasi  siswa  dan  guru  dalam pembelajaran.  Diharapkan  artikel  ini  bisa membantu  betapa  pentingnya  prasana  dan sarana.

## II. METODE PENELITIAN
Metode  penelitian  yang  digunakan adalah studi literatur dengan cara mengumpulkan  literatur  (yang  mengenai prasana dan sarana pendidikan) yang bersumber  dari  buku,  jurnal,  dan  sumber lainya  yang  berkaitan  dengan  prasana  dan sarana pendidikan.
Data  yang  digunakan  adalah  tiga jurnal  yaitu  :  Analisis  Ketercapaian  Standar Sarana dan Prasarana pada Sekolah, Pengaruh Sarana  Prasarana  Sekolah  dan  Kompetensi Guru  Terhadap  Kompetensi  Siswa  Dalam Melakukan  On  The  Job  Training,  dan Pengaruh  Sarana  dan  Prasarana  Terhadapa Mutu  Pendidikan  di  Madrasah  Bertaraf Internasional Nurul Ummah Pacet Mojokerto.

## III. HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  analisis  pertama  dalam  jurnal Pengaruh  Sarana  Prasarana  Sekolah  dan Kompetensi  Guru  Terhadap  Kompetensi Siswa  Dalam  Melakukan  On  The  Job Training dapat  disimpulkan  bahwa  (1) Terdapat  pengaruh  prasana  dan  sarana
sekolah  terhadap  kompentensi  siswa;  (2) Terdapat  pengaruh  prasana  dan  sarana  dalam kompetensi guru secara bersama-sama terhadap kompetensi siswa.
Hasil  analisis  kedua  dalam  jurnal Analisis  Ketercapaian  Standar  Sarana  dan Prasarana  pada  Sekolah.  Dalam  wawancara yang dilakukan oleh megawati (2019) kepada kepala sekolah yang menyatakan bahwa peran sarana dan prasana disekolah sangat dibutuhkan karena berdampak pada peningkatan  pengetahuan  siswa  dan  kualitas lulusan  sekolah  juga  pandangan  masyarakat terhadap masyarakat mengenai kualitas sekolah.  Dan  menurut  pendidik  diperoleh bahwa  pentingnya  sarana  dan  prasana  dalam pendidikan dikarenkan mempermudah melaksankan  kegiatan  pembelajaran  yang sangat  membantu  dalam  peningkatan  belajar peserta  didik  terhadap  mata  pembelajaran tertentu.  Sedangkan  menurut  peserta  didik menyatakan  bahwa  sekolah  yang  merupakan yang  mempunyai  sarana  dan  prasana  yang lengkap.  Selain  itu  mereka  juga  berpendapat pembelajaran  yang  dilakukan  diruangan  yang tidak  nyaman  dianggap  tidak  efisien  untuk dijadikan  tempat  pembelajaran  dikarenakan menganggu peserta didik.
Hasil  penelitian  ketiga  dalam  jurnal Pengaruh  Sarana  dan  Prasarana  Terhadap Hasil  Belajar  Siswa.  Dapat  disimpulkan bahwa  terdapat    pengaruh  yang  signifikat terkait  prasana  dan  saran  terhadap  hasil belajar  siswa  yang  mencapai  40,38  %, sedangkan sisanya sebanyak 59,62 % ditentukan oleh faktor lainnya yang mempengaruhi  hasil  belajar  dan  tidak  diteliti pada penelitiannya.
Maka  hasil  dari  penelitian  ketiga jurnal tersebut dapat disimpulkan terdapatnya persamaan  dalam  ketiganya  yaitu  terdapat pengaruh  yang  signifikat  dalam  sarana  dan
prasana pendidikan terhadap proses pembelajaran siswa. Hal ini maka menjelaskan  betapa  pentingnya  sarana  dan prasana, tetapi masih banyak ya sekolah yang melewatkan  hal  yang  penting  ini.  Maka  dari itu  diperlukannya  kesadaran  pemerintah maupun  pihak  sekolah  terhadap  sarana  dan prasana pendidikan.

## IV. KESIMPULAN
Peran  sarana  dan  prasana  dalam pembelajaran teryata memiliki pengaruh yang signifikat  dalam  pembelajaran.  Maka  dari  itu pemerintah dan pihak lembaga selalu berusaha  agar  selalu  tercapainya  sarana  dan prasana.

## DAFTAR PUSTAKA
Achjar. (2008). Pembelajaran Berbasis Fitrah. Jakarta: Bumi Aksara.
Ibrahim, B. (2004). Manajemen Perlengkapan Sekolah. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Mulyasa.,  E.  (2004). Manajemen  Berbasis Sekolah. Bandung: Rosda Karya.
Raditya, D. (2014). Pengaruh Sarana
Prasarana  Sekolah  dan  Kompetensi
Guru  Terhadap  Kompetensi  Siswa Dalam  Melakukan  On  The  Job Training. Pendidikan  Administrasi Perkantoran .
Rihatul,  M.  (2015).  Pengaruh  Sarana  dan Prasana Terhadap Hasil Belajar Siswa. Ta'dibi , 17-21.
Rochman, C. M. (2019). Analisis Ketercapaian  Standar  Sarana  dan Prasana  Pada  Sekolah. Kajian  Ilmu Kependidikan , 240-258.