## ANALISA DAN DESAIN APLIKASI SISTEM INFORMASI PENILAIAN SISWA DENGAN METODOLOGI BERORIENTASI OBYEK PADA MTSN 19 JAKARTA
Fahmi Ilmu Dzikri 1) , Bima Cahya Putra 2)
Sistem Informasi, Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Budi Luhur Jl. Raya Ciledug, Petukangan Utara, Kebayoran Lama, Jakarta Selatan 12260 E-mail: fahmiilmu101@gmail.com 1) , bimo.cahyoputro@budiluhur.ac.id 2)

## Abstrak
MTSN 19 Jakarta merupakan salah satu Madrashah Tsanawiyah Negeri di Jakarta memiliki tingkatan yang sama dengan  Sekolah  Menengah  Pertama  (SMP).  Dalam  penulisan  Tugas  Akhir  ini,  penulis  melakukan  penelitian Mengenai proses penilaian pada MTSN 19 Jakarta. Permasalahan yang sedang dihadapi oleh MTSN 19 Jakarta adalah mengalami kendala pada Proses Penilaian Siswa sehingga yang kurang efisen dalam penilaian, karena seringnya  terjadi  kesalahan  pencatatan  data  karena  kurang  teliti  sehingga  proses  penilaian  terhambat, penyimpanan data informasi penilaian yang belum terorganisir dengan baik sehingga sulit untuk mencari daya yang  dinginkan  mengakibatkan  terhambatnya  proses  pengisian  raport,  seringnya  terjadi  kesalahan  pada pengetikan  Data  Siswa  mengakibatkan  banyaknya  wali  murid  yang  komplain,tempat  penyimpanan  arsip  yang dokumen yang masih tidak teratur akibatnya banyaknya dokumen yang hilang, penilaian sikap masih berdasarkan penglihatan  saja  belum  memiliki  laporan  khusus  mengenai  sikap  siswa  sehingga  sulit  untuk  mengetahui  sikap siswa.  Untuk  itu  diperlukan  suatu  sistem  yang  dapat  menyelesaikan  masalah  tersebut.  Untuk  menyusun  Tugas Akhir  ini  penulis  mengambil  judul  “Analisa  dan  Desain  Aplikasi  Sistem  Informasi  Penilaian  Siswa  dengan Metodologi Berorientasi Obyek Pada MTSN 19 Jakarta”. Pada penulisan Tugas Akhir ini, metode yang digunakan adalah  metode  wawancara,  pengamatan  dan  studi  pustaka.  Untuk  perancangan  basis  data  pada  sistem menggunakan  relasi  tabel  dan  ERD  (Entity  Relationship  Diagram).  Melalui  penulisan  ini,  diharapkan  dapat mencapai  tujuan  yaitu  untuk  memecahkan  masalah  pada  sekolah  MTSN  19  Jakarta  khususnya  pada  penilaian siswa.
Kata kunci: sistem informasi, penilaian, berorientasi obyek.

## 1. PENDAHULUAN
Perkembangan  didalam  dunia  tekhnologi informasi  yang  sangat pesat  saat  ini,  hampir segala aspek yang berhubungan dengan kegiatan mengunakan teknologi informasi. Persaingan global akan  menjadi  semangkin  sulit  apabila  belum meratanya  teknologi  informasi.  Oleh  sebab  itu sangat dibutuhkanya teknologi informasi yang dapat memecahkan masalah-masalah yang sedang dihadapi  oleh  instansi-instansi  untuk  saat  ini  dari berbagai  bidang  pendidikan,  ekonomi,  sosial, budaya,  dan  lain-lain.  Penilaian  merupakan  bagian penting  dan  tidak  terpisahkan  dalam  sistem pendidikan  saat  ini  [1].  Peningkatan  kualitas pendidikan untuk saat ini dapat dilihat dari nilai-nilai yang  diperoleh  siswa  dari  berbagai  segi  perilaku maupun tugas. Tentu untuk itu diperlukanya sistem informasi  penilaian  yang  mampu  memberikan gambaran  tentang  kualitas  pembelajaran  siswa, sehingga  dapat  membantu  setiap  guru  untuk menyusun rencana pembelajaran.
Masalah yang sedang dihadapi oleh MTSN 19 jakarta  yaitu  sering  terjadinya  keterhambatan  pada proses  penilaian  pada  pengisian  raport,  tempatnya penyimpanan  masih  belum  terorganisasi  dengan baik, penilaian sikap masih berdasarkan penglihatan saja.
Tujuan  penulisan  dari  penelitian  ini  adalah mendesain sebuah  aplikasi  penilaian  sistem informasi pada MTSN 19 Jakarta dengan harapan :
a. Mempermudah  Pegawai  dalam  penggunaan komputer  sehingga  tidak  ada  hambatan  dalam peroses penilaian raport.
b. Mempermudah  Pegawai  dalam  pengetikan sehingga  tidak  ada  lagi  dokumen  yang  harus dibuat ulang.
c. Mepermudah  dalam  pencarian  data-data  yang bersangkutan.
d. Mepermudah dalam penilaian sikap siswa.
e. Mempercepat proses penilaian siswa.
Batasan  masalah  atau  ruang  lingkup  yang diteliti  yaitu  dalam  pemasukan  siswa  baru, pemasukan  guru  baru,  pemasukan  kelas  baru, pemasukan matapelajaran, pemasukan ekstrakulikuler, pemasukan sikap, pembagian kelas, pemasukan absensi siswa, pemasukan guru mengajar, pengeisian jadwal matapelajaran, pengisian  nilai  siswa,  pembagian  walikelas, pencetakan  raport  siswa,  pemasukan  pembagian raport, pencetakan laporan siswa perkelas, pencetakan  laporan  daftar  walikelas,  pencetakan laporan  nilai  ekstrakulikuler,  pencetakan  laporan sifat siswa, pencetakan laporan jadwal matapelajaran,  pencetakan  rekapitulasi  absensi
siswa, pencetakan laporan pengambilan rapor siswa dan pencetakan laporan peringkat kelas.
Sistem merupakan suatu jaringan yang berkerja secara  bersamaan  yang  masing-masing  memiliki prosedur-prosedur tertentu. Pada umumnya masing- masing  jaringan  memiliki  tujuan  yang  sama. Informasi merupakan sebuah data yang telah diolah menjadi  data  yang  berguna  dan  diterima  oleh penerima. Sistem informasi adalah suatu sistem yang dimiliki  oleh  sebuah  organisasi  dimana  yang mempertemukan  kebutuhan  pengolahaan  transaksi harian [2].
Analisa  sistem  merupakan  istilah  yang menggambarkan langkah-langkah pembuatan sistem,  secara  teliti  mempelajari  mengenai  solusi dari  masalah  yang ada dan dapat merugikan pihak- pihak  perusahaan.  Analisa  sistem  merupakan  suatu tahap yang sangat penting dalam mendesain sebuah sistem [3].
Desain atau biasa disebut dengan perancangan sistem  merupakan  sebuah  tehnik  yang  digunakan untuk memcahkan sebuah masalah yang ada dengan salinng melengkapi dengan analisa system [4].

## 2. METODOLOGI PENELITIAN
Metodologi merupakan kumpulan dari peraturan-peraturan dan kegiatan yang digabungkan menjadi satu.
2.1 Objek Penelitian
Objek  penelitan  yang  sedang  diteliti  saat  ini adalah MTSN 19 Jakarta.

## 2.2 Sumber Data
1) Data Primer
Data primer dalam penelitan ini adalah dengan cara  menghampiri  langsung  kepada  MTSN  19 Jakarta, seperti masalah yang sedang dihadapi oleh MTSN 19 Jakarta.
2) Data Sekunder
Data Sekunder yang diteliti sangat berhubungan  erat  dengan  solusi-solusi  untuk instansi  sehingga  menghasilkan  data  yang dapat  mempermudah  instansi  khususnya dokumen-dokumen  pada  penilaian  siswa, absensis siwa dan lain-lain.

## 2.3 Metode Pengumpulan Data
Metode  pengumpulan  data  yang  digunakan pada penelitian ini adalah :
a. Pengamatan
Pada  penelitian  ini  salah  satu  metode pengumpulan data yaitu dengan mengamati secara langsung aktivitas yang terjadi pada MTSN  19  Jakarta  secara  langsung  agar mendapatkan  gambaran  mengenai  proses bisnis secara langsung dan jelas.
b. Wawancara
Wawancara  merupakan  metode  yang digunakan  pada  pengumpulan  data  yaitu
dengan  mewawancarai  secara  langsung mengenai proses bisnis pada pelaku-pelaku proses  seperti  guru,  Wakil  Kurikulum, Bagian Tata Usaha dan lain-lain.
c. Analisa Dokumen
Metode  pengumpulan  data  salah  satunya adalah  dengan  analisa  dokumen-dokumen yang berkaitan erat dengan proses bisnis.
d. Tinjauan Kepustakaan
Metode  pengumpulan  data  dengan  cara membaca  karya  tulis  ilmiah  seperti  jurnal, buku  dan  lain-lain.  Tinjauan  kepustakaan merupakan  salah  satu  metode  yang  dapat menggali  secara  lebih  dalam  mengenai konsep-konsep masalah yang ada.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
3.1 Diagram Aktivitas
Gambar 1. Diagram Aktivitas Pembuatan Jadwal
Gambar 2. Diagram Aktivitas Pemilihan Walikelas
Gambar 3. Diagram Aktivitas Pembuatan buku kehadiran siswa dan Laporan Penilaian

## 3.2 Analisa Masalah
Gambar 4. Diagram Tulang Ikan

## 3.3 Use Case Diagram
Gambar 5. Use Case Diagram Master
Gambar 6. Use Case Diagram Transaksi
Gambar 7. Use Case Diagram Laporan

## 3.4 Model Data
Gambar 8. Entity Relationship Diagram Gambar 9. Logical Record Structure

## 3.5 Rancangan Layar
Gambar 10. Rancangan Layar Entry Data Siswa
Gambar 11. Rancangan Layar Entry Nilai Siswa
Gambar 12. Rancangan Layar Cetak Raport Siswa
Gambar 13. Rancangan Layar Cetak Laporan Nilai Ekstrakulikuler
Gambar 14. Rancangan Layar Cetak Laporan Nilai Sikap Siswa

## 3.6 Sequence Diagram
Gambar 15. Sequance Diagram Entry Nilai Siswa

## 4. KESIMPULAN
Berdasarkan  penelitian  yang  dilakukan  pada MTSN  19  Jakarta  telah  menyimpulkan  beberapa kesimpulan yang diambil seperti:
a. Dengan  adanya  sistem  terkomputerisasi  akan memudahkan  wakil  kurikulum  dalam  mencari data mengenai penilaian siswa.
b. Dengan menerapkan sistem penilaian siswa yang baru  dapat  memperkecil  terjadinya  kesalahan pada saat mamasukan data pada proses penilaian siswa.
c. Dengan penerapan sistem terkomputerisasi akan mempermudah dalam menghitung dan memasukan data yang berhubungan dengan nilai siswa.
d. Dengan adanya sistem penilaian siswa yang baru dapat  mempermudah  dan  mempercepat  media penyimpanan data dengan database .

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Neolaka,  Amos,  M.  (2017). Landasan  Pendidikan Dasar Pengenalan Diri Sendiri Menuju Perubahan Hidup. Depok: KENCANA.
[2] Jeperson,  &  Hutahean.  (2015). Konsep  Sistem Informasi. Yogyakarta: DEEPUBLISH.
[3] Mintarsih, D. (2014). Profesi Tenaga Kependidkan. Yogyakarta: Deepublish.
[4] Muslihudin, M., & Oktafianto. (2016). Analisis dan Perancangan  Sistem  Informasi  Menggunakan
Model Terstuktur dan UML. Yogyakarta: ANDI.