HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN DERAJAT HIPERTENSI PADA LANSIA DI PUSKESMAS RANOTANA WERU
Muhamad Nurmansyah

## Rina Kundre
Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran Univeristas Sam Ratulangi Email : muhamad.nurmansyah@unsrat.ac.id
Abstrack Hypertension  is  a  condition  where  a  person  experiences  a  rise  in  blood  pressure either  slowly  or  suddenly.  Hypertension  sufferers  are  currently  experiencing  an  increase, especially  in  the  age  stage  of  the  elderly.  One  of  the  factors  that  influence  hypertension  is difficulty in controlling emotions, which can increase the levels of adrenaline hormone which results in increased blood pressure. The purpose was to identify the relationship of emotional intelligence  with  hypertension  degrees  in  the  elderly. The  design study  is  cross  sectional. Samples  is  69  respondents  with  a  purposive  sampling  technique.  Data  collection  uses  a questionnaire consisting of 30 questions and observation sheets. Results used Chi Square test with  95%  significance  level  obtained  a  significant  value  of  p  =  0.003  or  smaller  than  0.05. Conclusion there is a relationship between emotional intelligence and hypertension degrees in the elderly at public health center of Ranotana Weru . Keywords : Hipertertension, Emotional inteligence and hipertension degrees
Abstrak : Hipertensi merupakan suatu kondisi dimana seseorang mengalami kenaikan tekanan darah  baik  secara  lambat  maupun  mendadak.  Penderita  hipertensi  saat  ini  mengalami peningkatan, apalagi pada tahap usia lansia. Salah satu faktor yang mempengaruhi hipertensi adalah  kesulitan  dalam  mengendalikan  emosi,  di  mana  dapat  meningkatkan  kadar  hormone adrenalin yang emngakibatkan tekanan darah meningkat. Tujuan untuk mengetahui hubungan kecerdasan emosional dengan derajat hipertensi pada lansia. Metode penelitian menggunakan cross sectional . Teknik sampling dalam penelitian ini adalah purposive sampling, yang terdiri dari 69 responden. Pengumpulan data menggunakan kuesioner yang terdiri dari 30 pertanyaan dan  lembar  observasi  . Hasil  penelitian dengan  menggunakan  uji Chi  Square pada  tingkat kemaknaan 95 % diperoleh nilai signifikan p = 0.003 atau lebih kecil dari 0.05. Kesimpulan ada  hubungan  kecerdasan  emosional  dengan  derajat  hipertensi  pada  lansia  di  Puskesmas Ranotana Weru.
Kata Kunci : Hipertensi, Kecerdasan Emosional, Derajat Hipertensi

## PENDAHULUAN
Penyakit hipertensi atau yang sering disebut  dengan  penyakit  “darah  tinggi” merupakan suatu kondisi dimana seseorang  mengalami  kenaikan  tekanan darah baik secara lambat maupun mendadak  (Agoes,  2011).Hipertensi  atau tekanan  darah  tinggi  merupakan  masalah kesehatan  yang  terjadi  di  seluruh  dunia. Berdasarkan data tahun 2013, menyatakan bahwa  terjadi  peningkatan  jumlah  orang yang  menderita  hipertensi  dari  600  juta pada  tahun  1980  menjadi  1  milyar  pada tahun 2008. (Kemenkes RI, 2014).
Prevalensi Hipertensi nasional berdasarkan Riskesdas 2013 sebesar 25,8%, tertinggi di Kepulauan  Bangka  Belitung  (30,9%), sedangkan  terendah  di  Papua  sebesar (16,8%).  Riskesdas  2018  menunjukkan prevalensi Penyakit Tidak Menular mengalami  kenaikan  jika  dibandingkan dengan Riskesdas 2013, antara lain kanker, stroke,  penyakit  ginjal  kronis,  diabetes melitus, dan hipertensi,
hasil pengukuran tekanan darah, hipertensi naik  dari  25,8%  menjadi  34,1%.  Menurut Badan  Pusat  Statistik  Kota  Manado, pravelensi  hipertensi  pada  tahun  2011 mencapai,11.196 kasus dan terjadi kenaikan  kasus  hipertensi  dari  tahun  ke tahun  hingga  data  terakhir  yang  didapat pada  tahun  2015  di  Manado  terdapat 16.524 kasus.
Hipertensi  merupakan  penyebab utama penyakit kardiovaskuler dan merupakan kondisi kronis yang berkontribusi utama pada penyakit lain dan disabilitas.  Prevalensi  hipertensi  yang tinggi  pada  orang  dewasa  berusia  ≥25 tahun  dengan  tertinggi  pada  negara berpenghasilan rendah. Penyakit ini dapat menyebabkan perubahan pada pembuluh darah hingga berdampak pada Hypothalamic  Pituitary  Adrenal (HPA) yang menstimulus korteks adrenal untuk melepaskan kortisol menuntut hipotalamus dan  amigdala  di  dalamnya  sebagai pengatur  kecerdasan  emosional  (EI)  yang mengarah  pada  potensial  kearah  lebih sensitif seperti amarah. Perubahan
EI ini dapat mempengaruhi sudut pandang, pengalaman, dan koping pada pengalaman stres  psikologis  yang  dapat  berhubungan dengan  kualitas  hidup  pasien  hipertensi. (Sutanto,2015).
Gaya hidup negatif dapat dipengaruhi  oleh  pola  pikir  yang  kurang baik misalnya karena beban dalam pikiran yang  menumpuk  dan  mekanisme  koping yang kurang baik sehingga lama kelamaan mengakibatkan stress. Stress atau ketegangan
emosional dapat mempengaruhi sistem kardiovaskuler. Secara psikologis stress dapat meningkatkan  tekanan  darah,  oleh  sebab itu  penderita  hipertensi  harus  mampu mengendalikan  emosi  (Marliani,  2007). Berdasarkan  hasil  penelitian  dari  Andria 2013,menunjukkan  bahwa  sebagian  besar lansia  yang  hipertensi  termasuk  dalam kriteria  tidak  mampu  beradaptasi,  akibat dari  ketidakmampuan  tersebut  sehingga diperlukan cara untuk mampu beradaptasi terhadap stress salah satu cara  yang dapat dilakukan yaitu dengan kecerdasan emosional yang baik. Dalam kehidupan sehari-hari seperti bermasyarakat, pengendalian emosi sangat penting karena dapat  menciptakan  kehidupan  yang  lebih harmonis  dan  nyaman  sehingga  dapat meminimalkan  stress  diakibatkan  oleh beban  pikiran  dan  emosi  yang  tidak terkontrol. Kecerdasan emosional sangat berpengaruh dalam semua aspek kehidupan mulai dari keluarga, pekerjaan, sampai interaksi dengan lingkungan sosial (Notoatmodjo, 2012).
Lima dimensi kecerdasan emosional menurut  Goleman  (2005)  yaitu  meliputi mengetahui  emosi  dalam  diri  sendiri, mengatur  emosi  diri  sendiri,  dapat memotivasi diri sendiri, dapat mendukung dan  memahami  emosi  orang  lain,  dan membina  hubungan  dengan  orang  lain. Berdasarkan  pendataan  awal  oleh  peneliti pada  bulan  Januari  yang  didapatkan  dari Puskesmas Ranotana Weru, diperoleh data penderita hipertensi pada lansia berjumlah 263  orang.  Dibagi  dalam  kategori  usia pertengahan (45-59 tahun) 152 orang,usia
lanjut (60-74 tahun) 63 orang, usia tua (>75 tahun)  48  orang  .  Dari  hasil  wawancara yang  dilakukan  pada  5  orang  lansia diperoleh 2 orang lansia mampu memenuhi 5 aspek kecerdasan emosional dan 3 orang lainnya hanya memenuhi 4 aspek kecerdasan  emosional.  Aspek  yang  tidak terpenuhi  adalah  kemampuan  mengelolah emosi. Berdasarkan urian diatas membuat peneliti  tertarik  untuk  meneliti  tentang “Hubungan Kecerdasan Emosional dengan Derajat Hipertensi pada Lansia di Puskesmas Ranotana Weru Manado”.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini  termasuk dalam jenis penelitian
kuantitatif dengan menggunakan  metode  penelitian  survei analitik  untuk  menganalisis  hubungan antara 2 variabel yaitu variabel independen (kecerdasan  emosional)  dan  variabel dependen (derajat hipertensi).
Penelitian ini menggunakan desain penelitian cross  sectional (Notoatmodjo, 2012) . Penelitian  ini  dilaksanakan  di Puskesmas  Ranotana  Weru  pada  bulan Februari-  Maret  2019.  Populasi  penelitian ini adalah 150 lansia hipertensi.
Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive  sampling (Notoatmodjo,  2012) maka didapatkan jumlah sampel minimal 69. Instrument  penelitian  yang  digunakan untuk  mengukur  variabel  kecerdasan emosional  menggunakan  kuesioner  yang pernah digunakan sebelumnya oleh Wiska (2014)  yang  telah  diuji  validitasnya. Kuesioner yang digunakan dalam penelitian  ini  terdiri  dari  30  pertanyaan. menggunakan skala Likert dengan skor dan pilihan  1:  sangat  tidak  setuju,  2:  tidak setuju, 3: setuju, 4: sangat setuju.
Penilaian kecerdasan emosional dilakukan dengan  menggunakan Cut  Of Point caranya  yaitu  dengan  nilai  uji normalitas data dan didapatkan hasil mean 81. Selanjutnya di kategorikan kecerdasan emosional  baik  dengan  nilai  ≥  81  dan kecerdasan emosional tidak baik < 81.
Pengukuran  untuk  variabel  derajat hipertensi menggunakan lembar observasi yang didalamnya terdiri karakteristik responden (Umur,jenis kelamin,dan pendidikan)  dan  tabel  observasi  yang terdiri dari nomor,tanggal pemeriksaan dan tekanan  darah.  Pengolahan  data  yang diperoleh  dari  hasil  penelitian  ini  diolah secara  manual  dengan  mengelompokan hasil  kuesioner  dan  observasi  kemudian dilakukan  penghitungan  skor  setelah  itu dianalisis menggunakan uji statistik melalui sistem komuterisasi dengan beberapa  tahap  yaitu editing,  coding, transfering, tabulating (Notoatmodjo,
2012). Analisa bivariat dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui hubungan kecerdasan  emosional  dengan  derajat hipertensi  pada  lansia  di  Puskesmas Ranotana Weru. Peneliti menggunakan uji Chi – square pada tingkat kemaknaan 95% (P.Value < 0,05) (Notoatmodjo, 2012).

## HASIL dan PEMBAHASAN
1. Karakteristik Responden Tabel 1. Distribusi Responden Berdasarkan Usia Umur N % 45-59 Tahun 18 26,1 60-74 T ahun 41 59,4 75-90 Tahun 10 14,5 Total 69 100 Sumber : Data Primer 2019 Distribusi  responden  dilihat  dari karakteristik
berdasarkan usia, menunjukan bahwa  terbanyak adalah usia 60-74  tahun  (59,4%).  Hasil  penelitian  ini sesuai  dengan  dengan  penelitian  yang dilakukan  Hazwan  (2017),  menunjukkan usia  yang  paling  banyak  mengalami hipertensi  yaitu  >50  tahun.  Hal  ini dikarenakan pada usia tua terjadi perubahan  struktural  dan  fungsional  pada sistem  pembuluh  darah  arteri  dan  perifer yaitu kehilangan kelenturan dan elastisitas sehingga  pembuluh  darah  arteri  menjadi kaku dan akhirnya mempengaruhi perubahan tekanan darah di usia tua.
Tabel 2. Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Jenis Kelamin n % Laki-laki 32 46,4 Perempuan 37 53,6 Total 69 100 Sumber : Data Primer 2019 Berdasarkan Jenis kelamin, diperoleh sebagian besar responden memiliki jenis kelamin perempuan
(53,6%).  Hasil  penelitian  Hasil  penelitian ini  sejalan  dengan  Karim  (2018)  dimana dari 40 responden 27 diantaranya perempuan.  Jenis  kelamin  perempuan sangat  erat  kaitannya  dengan  kejadian hipertensi  terutama pada perempuan  yang mengalami manopause dimana ketika seorang perempuan mengalami manopause,  terjadi  penurunan  hormon esterogen yang berperan melindungi pembuluh darah dari kerusakan
(Kusumawaty ,2016).
Tabel 3. Distribusi Responden Berdasarkan Pendidikan Jenis n % SD 13 18,8 SMP 29 42,0 SMA 24 34,8 S1 3 4,3 Total 69 100 Sumber : Data Primer 2019 Penelitian  ini  didapatkan  sebagian responden memiliki Pendidikan SMP yaiu sebanyak 29 orang (42,0%).Hasil
penelitian  ini  sejalan  dengan  Ulfiyah (2013)  pada  penelitian  tentang  Hubungan antara tingkat pengetahuan dengan perilaku  wanita  menopause  dalam  upaya pencegahan  penyakit  Gout  di  kelurahan Pisangan didapatkan dari 76 responden 36 diantaranya SMP. Perry dan Potter (2005), menyatakan  bahwa  pendidikan  sangat berpengaruh terhadap tingkat pengetahuan seseorang. Semakin tinggi pendidikan seseorang, maka wawasan
yang dimilikinya  akan  semakin  luas  sehingga pengetahuan pun akan meningkat. Sebaliknya semakin rendah pendidikan
seseorang  maka  wawasan  yang  dimiliki akan semakin sempit sehingga menurunkan  tingkat  pengetahuan.  Hasil penelitian  ini  juga  di  dukung  oleh  Waas, dkk  (2014)  di  mana  responden  yang memilki  tingkat  pendidikan  rendah  dan menengah  memiliki  resiko  2,9  kali menderita hipertensi di bandingkan dengan responden yang berpendidikan tinggi.

## 2. Analisa Univairat
Tabel 4. Distribusi Responden Berdasarkan Kecerdasan Emosional Kecerdasan n % Emosional Baik 39 56,5 Kurang baik 30 43,5 Total 69 100 Sumber : Data Primer 2019
Berdasarkan  hasil  penelitian  di Puskesmas  Ranotana  Weru  diperoleh kecerdasan  emosional  paling  banyak  baik dengan jumlah 39 (56,5%).Emosi merupakan  salah  satu  aspek  yang  sangat penting dalam kehidupan manusia, karena emosi  merupakan  hal  yang  menjadi penyimbang  dalam  setiap  mengambil keputusan.  Istilah  kecerdasan  emosional pertama kali dilontarkan pada tahun 1990 oleh psikolog Peter Salovey dari Harward University dan John Mayr dari University of  New  Hampshire ,  beberapa  bentuk kualitas  emosional  yang  dinilai  penting bagi keberhasilan (Aunurrahman, 2016).
Tabel  4  menunjukan  penelitian  ini responden lebih dominan memiliki kategori kecerdasan emosional baik.
Orang yang memiliki kecerdsan emosional baik memilki ciri-ciri diantaranya  tidak  takut  pada  perubahan ,punya  empati,mereka  tahu  kekuatan  dan kelemahan  diri  serta  mampu  memotivasi diri sendiri (Totik,2017).
Tabel 5. Disitribusi Responden Berdasarkan Derajat Hipertensi Derajat N % Hipertensi Derajat I 39 56,5 Derajat II 14 20,3 Derajat III 16 23,2 Total 69 100 Sumber : Data Primer 2019
Data  pada  tabel  5  diatas  tentang derajat  hipertensi  menunjukan  bahwa responden  paling  banyak  adalah  derajat  I sebanyak  39  orang  (56,5%),  sedangkan derajat III sebanyak 16 orang (20,3%) dan derajat II sebanyak 14 orang (23,2%).Hasil ini sejalan dengan penelitian Rahmadesi (2016) didapatkan 50
responden,  29  orang  (58%)  diantaranya menderita  hipertensi  derajat  I.  Beberapa faktor  yang  berhubungan  dengan  derajat hipertensi yaitu faktor keturunan, obesitas, stress,  kebiasaan  merokok,  konsumsi alkohol  dan  kopi.  Beberapa  aspek  social yang  mempengaruhi  status  kesehatan seseorang,  antar  lain  adalah:  umur,  jenis kelamin,  pekerjaan  dan  social  ekonomi. Artinya  keempat  aspek  social  tersebut dapat  mempengaruhi  status  kesehatan responden  salah  satunya  adalah  derajat hipertensinya (Notoatmodjo,2007).
3. Analisa Bivariat Tabel 5. Hubungan Kecerdasan Emosional Dengan Derajat Hipertensi Pada Lansia Kecerdasan Derajat hipertensi emosional Derajat 1 Derajat 2 Derajat 3 Jumlah P-
value n % n % n % n % Baik 23 59 11 28 5 13 39 100 0,030 Kurang 16 53 3 10 11 37 30 100 baik Total 39 56 14 21 16 23 69 100
Sumber : Data Primer 2019
Hasil  uji Chi-  Square hubungan kecerdasan  emosional  dengan  derajat hipertensi  di  Puskesmas  Ranotana  Weru tahun 2019 di peroleh hasil p value 0,030 dimana menunjukkan bahwa terdapat
hubungan  kecerdasan  emosional  dengan derajat hipertensi pada lansia di Puskesmas Ranotana  Weru  tahun  2019.  Sejalan dengan  penelitian  Rahmadesi  (2016) bahwa terdapat hubungan antara kecerdasan  emosional  dengan  derajat hipertensi pada lansia di desa Tanjung Sari Kecamatan Pacitan.
Penyakit  ini  dapat  menyebabkan perubahan  pada  pembuluh  darah  hingga berdampak  pada Hypothalamic  Pituitary Adrenal (HPA) terhadap pelepasan kortisol oleh korteks adrenaldan menuntut hipotalamus  dan  amigdala  di  dalamnya sebagai  pengatur  kecerdasan  emosional (EI) yang mengarah pada potensial kearah lebih sensitif seperti amarah. Perubahan EI ini  dapat  mempengaruhi  sudut  pandang, pengalaman, dan koping pada pengalaman stres  psikologis  yang  dapat  berhubungan dengan  kualitas  hidup  pasien  hipertensi. (Sutanto,2015). Gaya hidup negative dapat dipengaruhi  oleh  pola  pikir  yang  kurang baik misalnya karena beban dalam pikiran yang  menumpuk  dan  mekanisme  koping yang kurang baik sehingga lama kelamaan mengakibatkan stress. Stress atau ketegangan emosional dapat mempengaruhi
system kardiovaskuler.  Secara  psikologis  stress dapat  meningkatkan  tekanan  darah,  oleh sebab  itu  penderita  hipertensi  harus mampu mengendalikan emosi (Marliani, 2007). Salah satu faktor yang mempengaruhi  hipertensi  adalah  stress (Bell, et,al ,2015).
Berdasarkan  hasil  penelitian  dari
Andria
2013,menunjukkan bahwa sebagian  besar  lansia  yang  hipertensi termasuk  dalam  kriteria  tidak  mampu beradaptasi,akibat  dari  ketidakmampuan tersebut  sehingga  diperlukan  cara  untuk mampu beradaptasi terhadap stress. Sedangkan menurut Agustian (2007)
faktor-faktor yang mempengaruhi kecerdasan  emosional,  yaitu:  Faktor psikologis, merupakan faktor yang berasal dari dalam diri individu. Faktor internal ini akan membantu individu dalam mengelola, mengontrol, mengendalikan
dan  mengkoordinasikan  keadaan  emosi agar  termanifestasi  dalam  perilaku  secara efektif.
Menurut Goleman (2007)
kecerdasan  emosi  erat  kaitannya  dengan keadaan otak emosional. Bagian otak yang mengurusi  emosi  adalah  sistem  limbik. Sistem limbik terletak jauh dalam hemisfer otak  besar  dan  terutama  bertanggung jawab  atas  pengaturan  emosi  dan  impuls. Peningkatan  kecerdasan  emosi  secara fisiologis  dapat  dilakukan  dengan  puasa. Puasa tidak hanya
mengendalikan dorongan
fisiologis manusia, namun juga mampu mengendalikan  kekuasaan  impuls  emosi. Puasa  yang  dimaksud  salah  satunya  yaitu puasa sunah Senin Kamis.
Faktor  pelatihan  emosi,  kegiatan yang dilakukan secara berulang-ulang akan menciptakan kebiasaan, dan kebiasaan  rutin  tersebut  akan  menghasilkan pengalaman yang berujung pada pembentukan nilai (value). Reaksi
emosional  apabila  diulang-ulang  pun  akan berkembang  menjadi  suatu  kebiasaan. Pengendalian  diri  tidak  muncul  begitu  saja tanpa  dilatih.  Melalui  puasa  sunah  Senin Kamis, dorongan, keinginan, maupun reaksi emosional  yang  negatif  dilatih  agar  tidak dilampiaskan  begitu  saja  sehingga  mampu menjaga  tujuan  dari  puasa  itu  sendiri. Kejernihan  hati  yang  terbentuk  melalui puasa sunah Senin Kamis akan menghadirkan suara hati yang jernih
sebagai landasan penting bagi pembangunan  kecerdasan  emosi.  Faktor pendidikan, dapat menjadi salah satu sarana belajar individu untuk mengembangkan kecerdasan emosi.
Individu mulai dikenalkan dengan berbagai bentuk emosi dan bagaimana mengelolanya melalui pendidikan.
Pendidikan  tidak  hanya  berlangsung  di sekolah, tetapi juga di lingkungan keluarga dan  masyarakat.  Sistem  pendidikan  di sekolah  tidak  boleh  hanya  menekankan pada kecerdasan akademik saja, memisahkan kehidupan dunia dan akhirat, serta  menjadikan  ajaran  agama  sebagai ritual saja. Pelaksanaan puasa
sunah  Senin  Kamis  yang  berulang-ulang dapat membentuk pengalaman keagamaan yang  memunculkan  kecerdasan  emosi. Puasa  sunah  Senin  Kamis  mampu mendidik individu untuk memiliki kejujuran, komitmen, visi, kreativitas,
ketahanan mental, kebijaksanaan,
keadilan, kepercayaan, peguasaan diri atau sinergi,  sebagai  bagian  dari  pondasi kecerdasan emosi. Agustian (2007)
Pemicu terjadinya peningkatan tekanan  darah  pada  pasien  hipertensi adalah  stress.  Stress  merupakan  suatu tanggapan  atau  reaksi  tubuh  terhadap berbagai tuntutan atau beban yang bersifat non  spesifik.  Stress  ini  juga  bisa  menjadi faktor  pencetus  dan  penyebab  dari  suatu gangguan atau penyakit. Dalam kondisi ini faktor-faktor psikologis mempunyai cukup peran  bagi  terjadinya  stress  pada  diri seseorang  serta  dapat  meningkatkan tekanan  darah,  maka  dari  itu  penderita hipertensi  harus  mampu  mengendalikan emosinya (Marliani, 2007). Dalam penelitian  ini  ,di  lihat  dari  jawaban  yang diberikan  responden  dalam  kuesioner kecerdasan  emosional  tergambar  bahwa seseorang  yang  memiliki  kecerdasan emosional  baik,  mampu  mengendalikan emosi,  mampu  mengatasi  stress,  mampu mengekspresikan  emosi  lewat  kata-kata, mampu  beradaptasi  dengan  lingkungan baru, bisa berhubungan baik dengan orang lain, sehingga peneliti berasumsi semakin baik kecerdasan seserang maka berpengaruh pada derajat tekanan darah.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian,  maka di  simpulkan  bahwa  terdapat  hubungan kecerdasan  emosional  dengan  derajat hipertensi  pada  lansia  di  Puskesmas Ranotana Weru. Mayoritas derajat hipertensi  pada  lansia  di  Puskesmas Ranotana Weru  yaitu hipertensi derajat 1.
Hasil penelitian juga menunjukkan sebagian  besar  lansia  hipertensi  di Puskesmas  Ranotana  Weru  memilki kecerdasan emosional yang baik .

## DAFTAR PUSTAKA
Agustian,  A.  G.  (2007).  Rahasia  Sukses Membangun  Kecerdasan  Emosi dan  Spiritual ESQ:  Emotional
Spiritual  Quotient  Berdasarkan  6 Rukun  Iman  dan  5  Rukun  Islam. Jakarta: ARGA Publishing.
Agoes, H. A, (2011). Penyakit Diusia Tua .
EGC: Jakarta
Andria, Kiki  Melisa  (2013).  Hubungan antara perilaku olahraga, stress, dan pola makan dengan tingkat hipertensi pada lanjut usia di Posyandu Lansia Kelurahan Gebang  Putih  kecamatan  Sukolilo Kota  Surabaya. Jurnal  Promkes
vol,1, No.2.
Aunurrahman (2016). Pelajar dan Pembelajaran ALFABETA, Bandung.
Badan Pusat  Statistik:  Kota  Manado. (2015)  Jumlah  Kasus  10  jenis penyakit terbanyak di kota
Manado, 2011-2015.
https://manadokota.bps.go.id/,
diakses tanggal 14 November 2018 Bell K, Twigss J, Orlin BR (2015). Hypertension: The Silent  Killer. Updated JNC 8 Recommendation. Continuing Study. Auburn University. Alabama. Goleman,  Daniel (2005). Emotional
Intellgance. New York: Bantam
Dell.
Goleman,
D. (2007). Kecerdasan
Emosional:  Mengapa  EL  lebih penting  daripada  IQ  (Terjemahan T.  Hermaya).  Jakarta: Gramedia Pustaka Umum Hazwan. Azri (2017). Gambaran karakteristik  penderita  hipertensi dan tingkat kepatuhan minum obat
di wilayah kerja Puskesmas
Kinatamani I.
Kusumawaty,  Jajuk   (2016).  Hubungan jenis  kelamin  dengan  intensitas hipertensi  pads  lansia  di  wilayah kerja Puskesmas Lakbok Kabupaten Ciamis. Program Studi Ners  ,  STIKES  Muhammadiyah Ciamis. Karim, Nur Afni (2018). Hubungan aktivitas  fisik  dengan  derajat hipertensi pada pasien rawat jaan di wilayah kerja Puskesmas Tagulandang Kabupaten Sitaro. Kemenkes RI.  (2014).  INFODATIN HIPERTENSI.  Jakarta  Selatan: Pusat Data dan Informasi Kementrian Kesehatan RI .
Marliani,  L,  &  Tantan  (2007). 100
Questions  & Answer Hipertensi . Jakarta: Elex.
Notoatmodjo, S. (2007). Promosi
Kesehatan  dan  Ilmu  Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta
Notoatmodjo,
S. (2012). Promosi
Kesehatan
dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Notoatmodjo, S.  (2012).  Metodologi penelitian kesehatan. Jakarta:
Rineka Cipta.
Perry  dan  Potter  (2005).  Buku  ajar
Fundamental Keperawatan. Jakarta: EGC.
Rahmadesi,    P,    (2016).    Hubungan Kecerdasan   Emosional   dengan Tingkat
Hipertensi   di   Desa Tanjung Sari Kecamatan Pacitan. Program  Studi  S1
Keperawatan. Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiya Surakarta. Riset  Kesehatan  Dasar.  (2013).  Hasil Utama Riskesdas 2013. https://www.depkes.go.id
Riset  Kesehatan  Dasar.  (2018).  Hasil Utama       Riskesdas       2018. Keperawatan Indonesia . Universitas
https://www.depkes.go.id
Sutanto, (2015). Hubungan antara kecerdasan emosional dengan kualitas  tidur  pasien hipertensi tahap  II  di  Poliklinik Jantung Rumkit  TK.II dr.SOEPRAOEN Malang. Fakultas Ilmu Kesehatan. Universitas Muhammadiyah Malang . http://eprints.umm.ac.id/23413/
Totik (2017). 10 Ciri-ciri orang dengan kecerdasan emosional yang tinggi. https://www.kompasiana.com/ma matotik/59d385ae7fd6e73c6265a4 73/10-ciri-orang-dengan- kecerdasan-emosional-yang- tinggi?page=all
Ulfiyah,  Hamidatu  (2013).  Hubungan antara tingkat pengetahuan dengan perilaku wanita menopause dalam upaya pencegahan penyakit gout di
Kelurahan Pisangan. Program
studi Ilmu Keperawatan. Fakultas Kedokteran  dan  Ilmu  Kesehatan UIN  SYARIF HIDAYATULLA,
Jakarta
Waas,  F,  Ratag,  Budi,  Umboh, Jootje (2014). Faktor-faktor yang berhubungan dengan kejadian hipertensi pada pasien rawat jalan Puskesmas  Ratahan  Kabupaten Minahasa Tenggara periode Desember 2013- Mei 2014. Fakultas  Kesehatan  Masyarakat Universitas Sam Ratulangi
Wiska, Nadia.(2014). Hubungan usia,jenis kelamin,  masa  studi,  pengalaman praktikum dir rumah sakit dengan
tingkat
kecerdasan emosional mahasiswa  tingkat  akhir ilmu keperawatan.
Fakultas
Ilmu