INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 1 Tahun 2024 Page 6613-6622 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Implementasi Kelas Parenting orang tua Dalam Program Puspaga Terhadap Warga di Balai RW 2 Kelurahan Gebang Putih Kota Surabaya
Annisa Nur Firdaus 1 ✉ , Singgih Manggalou 2

## Prodi Administrasi Publik, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur
Email: annisanur2504@gmail.com 1 ✉

## Abstrak
Pada umumnya keluarga merupakan lingkungan pertama maupun tempat belajar dalam setiap individu anak yang telah lahir di dunia, yang dimana dilingkungan keluarga yang terdiri dari  Ayah, Ibu dan Anak. Orang tua memiliki peran utama dan tanggung jawab secara penuh terhadap mengasuh anak.  Jika didalam pengasuhannya yang masih belum tercapai secara baik maka akan menimbulkan masalah dan juga  konflik,  baik  di  diri  anak    maupun  antara  anak  dengan  orangtuanya  dan  bisa  juga  dengan lingkungan sekitarnya. Bisa dilihat Masih banyak dijumpai orang tua menerapkan pola asuh dengan menggunakan kekerasan kepada anak  seperti memukul dengan sabuk,  sapu, atau alat lainnya yang ditujukan untuk pendisiplian kepada anak. Oleh karena itu, dirasa perlu adanya peran pemerintah dalam pendidikan kepada orang tua terkait bagaimana cara mengasuh kepada anak yang baik dan tentunya tidak menggunakan kekerasan kepada anak. Dinas Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Serta  Pengendalian  Penduduk  Dan  Keluarga  Berencana  Surabaya  atau  biasa  disingkat  dengan DP3APPKB  kota  Surabaya  menyediakan  kelas  parenting  dalam  program  Puspaga  balai  RW  yang bertujuan untuk memberikan edukasi terkait pola pengasuhan terhadap anak yang ditunjukan untuk orang tua. Penelitian ini memfokuskan kepada implementasi kelas parenting orang tua dalam program Puspaga terhadap antusias warga di Balai RW 2 Kelurahan Gebang Putih Kota Surabaya, penelitian ini bertujuan untuk  mengetahui sejauhmana  pelaksanaan  kelas parenting yang diadakan  secara rutin setiap hari selasa terhadap antusias warga Gebang Putih dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat  dalam  pelaksanaan  kelas  parenting.  Penelitian  ini  menggunkan  penelitian  kualitatif deskripsi,  dengan  proses    pengumpulan  data  denga  observasi  dan  dari  internet.  Hasil  penelitian menunjukan antusias warga Gebang Putih cukup baik dalam mengikuti kelas parenting.
Kata Kunci: Implementasi, Parenting, Puspaga

## Abstract
In general, the family is the first environment and place of learning for every individual child who is born in the world, which is a family environment consisting of father, mother and children. Parents have the main role and full responsibility for raising children. If the child's upbringing has not been achieved properly, it will cause problems and conflicts, both within the child and between the child and his parents and  possibly  also  with  the  surrounding  environment.  It  can  be  seen  that  many  parents  still  apply parenting patterns by using violence against children, such as hitting them with belts, brooms, or other tools aimed at disciplining children. Therefore, it is felt that there is a need for the government to play a role in educating parents regarding how to raise children well and of course not use violence against children. The Surabaya Women's Empowerment and Child Protection and Population Control and Family Planning Service or commonly abbreviated as DP3APPKB Surabaya city provides parenting classes in the Puspaga Balai RW program which aims to provide education regarding parenting patterns for children shown  to  parents.  This  research  focuses  on  the  implementation  of  parent  parenting  classes  in  the Puspaga program towards the enthusiasm of residents in Balai RW 2, Gebang Putih Subdistrict, Surabaya City. This research aims to find out the extent to which the implementation of parenting classes which are held regularly every Tuesday has towards the enthusiasm of Gebang Putih residents and to find out the factors Supporters and obstacles in the implementation of parenting classes. This research uses descriptive  qualitative  research,  with  a  data  collection  process  through  observation  and  from  the internet.  The  research  results  show  that  Gebang  Putih  residents  are  quite  enthusiastic  about  taking parenting classes.

## Keywords: Implementation, Parenting, Puspaga

## PENDAHULUAN
Puspaga singkatan dari Pusat Pembelajaran Keluarga  merupakan salah satu layanan yang disiapkan oleh DP3APPKB Kota Surabaya yang dimana menyediakan layanan seperti konseling dan juga sosialisasi, kelas parenting orang tua maupun bimbingan masyarakat. DP3APPKB  Kota  Surabaya  sendiri  memiliki  visi  dan  misi  yang  dimana.  Visinya  dengan terwujud  keluarga  yang  berkualitas  dan  berdaya  yang  dikungan  lembaga  masyarakat, sedangkan  Misi  untuk  Meningkatkan  pemberdayaan  perempuan  serta  perlindungan terhadap  anak,  kualitas  pelayanan  KB  dan  sosialisasi  mengenai  ketahanan  keluarga,
Meningkatkan pemberdayaan
ekonomi keluarga dan masyarakat https://dp3appkb.surabaya.go.id/.  Kota  Surabaya  sebagai    ibu  kota  jawa  timur  telah memenangkan penghargaan sebagai kota ramah anak selama lima kali berturut-turut sejak tahun  2017.  Dalam  menyukseskan  kota  layak  anak.  Pemerintah  kota  Surabaya  selaku stakeholder aktif  berkolaborasi dengan Dinas Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak  serta  Pengendalian  Penduduk  dan  Keluarga  Berencana  (DP3APPKB)  melakukan berbagai  upaya  dalam  menjadikan  kota  Surabaya  sebagai  kota  ramah  anak.  Salah  satu
program  luaran  dari  DP3APPKB  kota  Surabaya  yaitu  Puspaga.  Pengertian  dari  puspaga menurut Keputusan Walikota Surabaya(Aden, 2022) Nomor : 188.45/6/436.1.2/2019 Tentang Tim Pembinaan Keluarga Sejahtera Kota Surabaya Walikota Surabaya menjelaskan bahwa puspaga  berperan  sebagai  membantu  dalam  mengatasi  permasalahan  keluarga  dalam penguatan  dan  pengembangan  lembaga  penyedia  layanan,  meningkatkan  kemampuan keluarga  guna  menunjang  tumbuh  kembang  anak  secara  optimal,  peningkatan  kualitas keluarga dalam wadah yang disebut dengan Pusat Pembelajaran Keluarga (Puspaga) yang berfungsi sebagai one stop service, Integratif dan berbasis hak anak serta sebagai salah satu alternative Unit layanan pemenuhan dan perlindungan anak melalui keluarga.
Era globalisasi sekarang ini memberikan banyak dampak kepada  masyarakat, dampak positif  maupun  dampak  negatif.  Dampak  positif    adalah  dimana  memudahkan  dalam mencari  informasi  dan  juga  pengetahuan  melalui  internet,  tetapi  dampak  negatifnya berkaitan  dengan  perilaku  dan  tata  karma  anak  yaitu  seorang  anak  cenderung  meniru budaya  Barat  yang  mereka  lihat  dimedia  sosial  yang  kurang  edukatif  dan  kurangnya pengawasan orang tua. Oleh karena itu, Peran Keluarga dalam Pengasuhan Anak orang tua patut dan seharusnya senantiasa mengawasi dan mengasuh anak dengan baik dan benar. Yang dimana Keluarga merupakan satu hal terpenting dalam pengasuhan anak karena anak dibesarkan dan dididik oleh keluarga.
Orang tua merupakan cerminan yang bisa dilihat dan ditiru oleh anak-anaknya dalam keluarga. Oleh karena itu, pengasuhan anak merupakan serangkaian kewajiban yang harus dilaksanakan oleh orang tua. Jika pengasuhan anak belum bisa dipenuhi secara baik dan benar, kerap kali akan memunculkan masalah dan konflik, baik di dalam diri anak itu sendiri maupun antara anak dengan  orangtuanya, maupun terhadap  lingkungannya.  Orang tua memiliki kewajiban mengajarkan nilai yang baik kepada anak  mereka dengan memberikan kasih sayang dengan sepenuh hati. Pengasuhan orang tua merupakan cara dimana mereka membimbing dan mengembangkan kemandirian anak-anak mereka, membentuk karakter, serta memberikan nilai-nilai yang memungkinkan kepada anak untuk beradaptasi dengan lingkungan mereka. Yang dimana dengan adanya pengasuhan tersebut menjadi bagian dari kebiasaan untuk anak menjadi pribadi yang mandiri.
Program yang dijalankan oleh DP3APPKB Kota Surabaya salah satunya kelas parenting orang tua setiap hari selasa pukul 15.00 di Balai RW yang dimana menggunakan media zoom dalam penyampaiaan materinya. Dengan adanya pembelajaran parenting kepada orang tua tentang bagaimana cara mengasuh anak yang baik, tidak hanya itu saja dengan adanya kelas parenting orang tua ini juga memberikan pembelajar mengenai membentuk keluarga yang harmonis.
Teori  yang  digunakan  dalam  analisis  ini    yaitu  dengan  menggunakan  pendapat menurut David C. Korten harus meliputi tiga elemen kesesuaiaan yaitu program itu sendiri, pelaksanaan program dan juga  kelompok sasaran program. Tujuan dari penelitian untuk mengetahui kelas parenting orang tua yang diadakan oleh DP3APPKB Kota Surabaya sudah berjalan dengan baik di Balai RW 2 Kelurahan Gebang Putih Kecamatan Sukolilo.

## KAJIAN TEORITIS

## Implementasi
Implementasi  merupakan  kegiatan  suatu  tindakan  dari  rencana  yang  sudah  dibuat terperinci  untuk  mencapai  tujuannya.  Implementasi  dilakukan  apabiila  seluruh perencanaannya  sudah  dianggap  sempurna.  Implementasi  sendiri  merupakan  bagian proses penting dalam mempengaruhi evaluasi program dalam proses, hasil serta kualitas program  secara  keseluruhan.  Yang  dimana  mencakup  suatu  asumsi  bahwasanya pembelajaran  ialah  sistem  yang  dimana    terdiri  akan  masukan,  proses  dan keluaran(Khakhimah et al., 2023).  Adapun salah satu jenis implementasi menurut David C. Korten  meliputi  tiga  elemen  yang  disebutnya  dengam  model  kesesuain  melalui  proses pembelajaran.  Menitiberatkan  pada  kesesuain  yaitu  program  itu  sendiri,  pelaksanaan program dan kelompok sasaran program. Didalam suatu program akan berhasil bilamana terdapat  kesesuaian  antara  unsur-unsur  implementasi  program  yaitu  kesesuaian  antara program dengan apa yang dibutuhkan oleh kelompok sasaran. Kesesuaian antara program dengan  implementasi  program  dan  kesesuaian  program  antar  kelompok  sasaran  dan implementasi  program.  Teori  Implementasi  Program  oleh  menurut    David  C.  Korten mengenai  Implementasi  Program  memuat  variabel  berikut:  yang  Pertama,  kesesuaian program dengan sasaran. Kedua, kesesuaian program dengan organisasi pelaksana. Dan yang  terakhir  kesesuaian  program  antara  kelompok  Sasaran  dan    organisasi  pelaksana. Dapat disimpulkan program akan berhasil bila mana sudah dilaksanakan sesuai rencana dan juga terdapat kesesuain dalam tiga unsur implementasi program.

## Parenting
Parenting merupakan upaya orang tua dalam memberikan pengasuhan, pembentukan karakter anak agar bisa beradaptasi dilingkungannya, dan mengenalkan nilai-nilai yang baik kepada  anak  supaya  bersikap  baik  dimanapun  mereka  berada.  Peran  parenting  pada perkembangan jaman ini dianggap sebagai hal penting karena parenting berperan sebagai pendamping  kesuksessan  anak  selama  mengenyam  masa  belajar.  Lingkungan  keluarga merupakan lingkungan pertama yang membentuk pribadi anak, menentukan karakter anak,
kepribadian  dan  kecerdasan  anak  terlebih  lagi  dalam  hal  menentukan  perilaku  anak. Parenting suatu metode yang dikenal sebagai edukasi orang tua mengenai tata cara dan tingkah  laku  dalam  mengasuh  anak  yang  sejalan  dengan  instruksi  pemerintah.  Untuk mengakses informasi mengenai parenting, dapat dengan mudah dijumpai di media social, internet,  buku.    Parenting  pendapat  dari  Heterington  dan  Whiting  merupakan    proses interaksi antara orang tua dengan anak yang dimana kegiatannya seperti pemberian makan, pembelajaran, melindungi dan proses sosialisasi anak dengan lingkungan(Khakhimah et al., 2023).

## Puspaga
Puspaga merupakan singkatan dari Pusat Pembelajaran Kelurga merupakan program Dinas Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak serta Pengendalian Penduduk dan Keluarga (DP3APPKB) yang bergerak didala peningkatan kualitas hidup anak dan orang tua yang menuju keluaga yang tangguh serta sejahtera. Pusat Pembelajaran Keluarga ini berada di Balai RW  untuk memberikan  layanan sosialisasi  dan parenting, bimbingan masyarakat bagi keluarga,  konseling serta rujukan kasus kekerasan terhadap perempuan dan anak di tingkat Balai RW melalui berjejaring dengan banyak pihak serta masyarakat pemerintahan keluarga  khususnya  perempuan  dan  anak.  Yang  bertujuan  untuk  :  Meningkatkan  akses pelayanan yang mengenai pembelajaran terhadap keluarga dan penanganan permasalahan pada perempuan dan anak. Adanya  tempat untuk layanan informasi, konsultasi, dan juga konseling.  Maka  dengan  itu  akan  terciptanya  ketahanan  keluarga.  Dimana  bentuk kegiatannya berupa Kelas parenting: Promosi, sosialisasi / parenting /pembelajaran keluarga kepada  para  orangtua/warga  dan  bimbingan  masyarakat.  Pojok  konseling:  Penerimaan, penanganan awal, konseling/konsultasi Psikologis terkait permasalahan keluarga/ kekerasan terhadap  perempuan  dan  anak,rujuka.  Pendampingan  Kelas  Catin  (Pendaftaran, Pelaksanaan kelas, Pemerolehan sertifikat).

## METODE PENELITIAN
Metode  penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  menggunkan  penelitian Kualitatif, merupakan penelitian yang bersifat deskriptif. Dengan fokus penelitian terhadap implementasi kelas parenting orang tua dalam program puspga terhadap antusias warga di Balai RW 2 Gebang Putih Kota Surabaya. Lokasi penelitian berada di Balai RW 2 Kelurahan Gebang Putih Kecamatan Sukolilo Kota Surabaya. Sumber data yang diperoleh dari data primer dan juga data sekunder yang dimana data primer yang peneliti jumpai dilapangan sedangkan  data  sekunder  berisikan  literatur  yang  relefen  dan  dari  jurnal-jurnal  terkait.
Metode pengumpulan data denga observasi dan dari internet. Penelitian yang dilakukan menggunakan  teori  Implementasi  Program  oleh  David  C.  Korten(Sarah,  2017)  mengenai Implementasi  Program  yang  memuat  variabel  berikut:  1)  Kesesuaian  program  dengan sasaran, 2) Kesesuaian program dengan organisasi pelaksana, 3) Kesesuaian program antara kelompok  Sasaran  dan  organisasi  pelaksana.  Teknik  analisis  data  dengan  menggunakan analisis berdasarkan pendapat dari miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan pada puspaga Balai RW 2 Kelurahan Gebang Putih, menyampaikan informasi mengenai implementasi kelas parenting orang tua dalam program puspaga terhadap anusias warga di Balai RW 2 Kelurahan Gebang Putih dengan  menggunkan  pendapat  dari  David  C.  Korten  mengenai  penerpan/implementasi Program  yang  ada  memuat  variabel  berikut:  Kesesuaian  program  dengan  sasaran, Kesesuaian program dengan organisasi pelaksana, Kesesuaian program antara kelompok Sasaran dan juga organisasi pelaksana. Pelaksanaan kelas parenting orang tua dilaksanakan setiap satu minggu sekali yaitu pada hari selesa pukul 15.00 sampai selesai, DP3APPKB Kota Surabaya  melaksanakan  kelas  parenting  yang  dapat  diikuti  oleh  warga  Surabaya  secara daring melalui platfrom zoom ataupun youtube DP3APPKB. Warga surabaya bisa melihat informasi tersebut di Instagram Puspaga Surabaya (@puspaga.sby) dengan adanya kelas parenting  orang  tua  diharapkan  menjadi  langkah  untuk  menciptakan  keluarga  yang harmonis  di  Kota  Surabaya.  Untuk  mengetahui  berjalannya  program  kelas  parenting puspaga, dikaitkan dengan pendapat David C. Korten berikut:

## Kesesuaian Program dengan Kelompok sasaran
Menurut  Pendapat  David  C.  Korten  (Bahri  et  al.,  2020)  bahwa  kesesuain  program dengan  kelompok  sasaran  dapat  terlihat  dari  kesesuaian  pada  seseuatu  yang  mana ditawarkan program tersebut mengenai hal dibutuhkan kelompok sasarannya. Dalam aspek ini, kelas parenting orang tua dalam program puspaga Kelurahan Gebang Putih dengan warga di Balai RW 2 sebagai kelompok sasaran program Puspaga Kelas Parenting orang tua tersebut.  Kesesuaian program dengan warga Balai RW 2 Kelurahan Gebang Putih  dapat dilihat  dari  kesesuaian  manfaat  yang  didapatkan  oleh  warga.  Yang  dimana  informasi mengenai program kelas parenting orang tua didapatkan melalui grup chat Whatsapp, dan sejauh  mana  antusias  warga  dalam  mengikuti  kelas  parentig  orang  tua  di  Balai  RW  2 Kelurahan Gebang Putih.
Dengan adanya kelas parenting orang tua di Balai RW 2 Kelurahan Gebang Putih dapat meningkatkan  kesadaran  orang  tua  mengenai  bagaimana  membuat  lingkungan  kelurga yang harmonis. Namun, pengaruh program ini masih belum terlihat dikarenkan hanya ada beberapa warga yang antusias untuk mengikuti kelas parenting orang tua di Balai RW 2 Kelurahan Gebang Putih, dikarenakan waktu pelaksanaannya dilakukan pada sore hari pukul 15.00 setiap hari selasa, yang mana warga masih ada yang bekerja dan melakukan aktivitas lainnya.  Dengan adanya program ini diharapkan bisa meningkatkan kesadaran orang tua terhadap pola asuh anak yang terbaik dan membangun lingkungan keluarga yang harmonis.

## Kesesuian Program dengan Organisasi Pelaksana
Menurut teori David C. Korten (Bahri et al., 2020) mengatakan kesesuian program dengan  pelaksana  dapat  dilihat  dari  kesesuian  tugas  yang  menjadi  syarat  untuk  suatu kemampuan program terdapat dari pelaksanaannya. Pada program ini dapat dilihat pada pelaksanaan  Kelas  Prenting  Orang  tua  di  Balai  RW  2  Kelurahan  Gebang  Putih  yang dipengaruhi sejauh mana organisasi pelaksana dalam menjalankan program. Yang dapat dilihat  melalui  stakeholders  dalam  program  kelas  parenting  orang  tua  di  Balai  RW  2 Kelurahan Gebang Putih.
Sebelum itu pelaksanaan  program  kelas  parenting orang tua  di Kelurahan  Gebang Putih melibatkan staff kelurahan dalam menyampaikan program puspaga balai RW kepada Ketua  RW,  Ketua  RW,  Ibu  PKK  dan  juga  Ibu  KSH.  Ketua  RW  dan  RT  membantu mengkoordinasikan warganya untuk ikut serta dalam program kelas parenting orang tua dan juga dibantu oleh Ibu PKK maupun Ibu KSH. Ketua RW dibantu oleh Mahasiswa Magang dalam menyiapkan apa saja yang dibutuhkan dalam pelaksanaan Kelas Parenting Orang Tua Seperti: buku tamu, layar Proyektor, tempat pelaksanaan kelas parenting (di Balai RW 2) dan speaker bluetooth agar warga bisa mendengarkan dengan jelas.
Kesesuaian  Program  antara  Kelompok  Sasaran  dan  Organisasi  Pelaksana Menurut Teori David C. Korten (Bahri et al., 2020) mengatakan kesesuaian program dengan organisasi pelaksana dapat dilihat dari persyaratan yang sudah ditentukan oleh organisasi pelaksana agar dapat memperoleh hasil program Kelas Parenting orang tua oleh kelompok sasaran.  Akan  tetapi  masih  terdapat  kendala,  kurangnya  pemahaman  warga  mengenai puspaga dan apa saja pelayanan yang terdapat didalam puspaga tersebut, seperti program kelas parenting orang tua walaupun sudah ada beberapa yang hadir salah satunya anggota pengurus  puspaga  Balai  RW  2  yang  hadir  tetapi  meraka  masih  saja  belum  bisa
mengimplementasikan materi kelas parenting orang tua kepada warga Balai RW 2 Kelurahan Gebang Putih.
Faktor  pendukung  dan  penghambat  dalam  pelasanaan  parenting  di  balai  RW  2 Kelurahan Gebang Putih
Ditemukannya  beberapa  faktor  Pendukung  dan  Penghambat  pelaksanaan  kelas parenting orang tua di Balai RW 2 Kelurahan Gebang Putih, sebagai berikut:
a.  Faktor Pendukung
• Adanya surat keputusan dari walikota tersebut menjadi landasan pendukung dan penguat  dalam  berjalannya  program  Puspaga.  Keputusan  walikota  menjadi  dasar hukum  apabila  ditemui  kendala  dalam  proses  pelaksanaan  program.  Dalam Keputusan walikota Surabaya nomor: 188.45/6/436.1.2/2019 tentang tim pembinaan keluarga sejahtera kota Surabaya.
• Seperti  yang  tertulis  didalam  Keputusan  walikota  Surabaya  nomor: 188.45/6/436.1.2/2019  tentang  tim  pembinaan  keluarga  sejahtera  kota  Surabaya menjabarkan  susunan  keanggotaan  dalam  pembinaan  keluarga  sejahtera  kota Surabaya, Pemerintah kota Surabaya memberikan mandat kepada DP3APPKB kota Surabaya  untuk  menyukseskan  program  puspaga  karena  memang  DP3APPKB berhubungan  langsung  dengan  pemberdayaan  perempuan  dan  anak  maka berjalannya program ini tidak lepas dari DP3APPKB.
b. Faktor Penghambat
• Partisipasi  masyarakat  menjadi  salah  satu  faktor  penghambat  berjalannya  kelas parenting  orang  tua,  dikarenakan  waktu  pelaksanaan  yang  kurang  dimana  kelas parenting orang tua dilaksanakan setiap hari selesa pukul 15.00 WIB dan pada waktu tersebut warga masih menjalankan aktivitasnya seperti masih ada yang bekerja dan pada waktu tersebut ibu-ibu masih beberes rumah. Hal tersebut yang diungkapkan beberapa warga yang mengikuti kelas parenting.
• Perlengkapan yang kurang, dimana di Balai RW 2 Kelurahan Gebang Putih di balai RW  tersebut tidak disediakannya  layar Proyektor  dan  speaker bluetooth sehingga mahasiswa magang membawakannya sendiri untuk speaker bluetooth.
• Penerpan  materi  yang  sulit  diterapkan,  dikarena  yang  mengikuti  kelas  parenting orang tua rata-rata pengurus puspaga balai RW saja untuk masyarakatnya jarang ada yang ikut dan bisa dihitung oleh jari. Jadi menurut slah satu pengurus puspaga teori tidak bisa langsung diterapkan tanpa mengenali keadaan secara langsung di rumah,
dan harusnya diperlukan pembelajaran kepada anak agar antara orang tua dan anak sama-sama memiliki sudut pandang yang sama.
Dari penjelasan mengenai faktor pendukung dan penghambat, Puspaga Balai RW khususnya  Kelas  Parenting  Orang  Tua  sudah  berjalan  dengan  baik  setiap  minggunya meskipin masih ada beberapa penghambat, semoga bisa menjadi bahan evaluasi untuk pemerintahan Kota Surabaya dan DP3APPKB agar terus bisa berjalan dengan baik dan berinovasi lebih baik.

## SIMPULAN
Dari penjelasan diatas disimpulkan mengenai Implementasi Kelas Parenting orang tua Dalam Program Puspaga Terhadap Antusias Warga di Balai RW 2 Kelurahan Gebang Putih Kota Surabaya. Berdasarkan  pendapat David C. Korten mengenai  Implementasi meliputi. Kesesuaian  program  dengan  sasaran,  Kesesuaian  program  dengan  organisasi  pelaksana, Kesesuaian program antara kelompok Sasaran dan organisasi pelaksana. Terbilang cukup baik dalam pelaksanaanya yang sudah melibatkan organisasi pelaksana (pengurus puspaga balai rw) dengan kelompok sasaran (warga balai rw 2 kelurahan gebang putih), walaupun masyarakat masih belom antusias dalam mengikuti kelas parenting orang tua.
Adanya  faktor  pendukung  melalui  keputusan  walikota  dan  juga  dukungan  instansi pemerintahan  kota  surabaya  yaitu  DP3APPKB  yang  ditunjuk  oleh  wakikota  untuk menjalankan  program  puspaga.  Sedangkan  faktor  penghambatnya  mengenai  partisipan warga yang dikarenakan waktu pelaksanaannya yang kurang efektif dan juga masih belum terpenuhinya sarana untuk kelas parenting orang tua di balai rw 2 kelurahan gebang putih.
Saran  yang  dapat  diberikan  yaitu  mengenai  pemberian  dana  kepada  pengurus puspaga  balai  rw yang nantinya  dengan adanya dana tersebut  bisa  dimanfaatkan untuk menyediakan  sarana  kelas  parenting  dan  kebutuhan  puspaga  lainnya,  dengan ditambahkannya tenaga yang professional untuk memudahkan dalam memberikan rujukan dan  juga  saran.  Dan  yang  terakhir  perubahan  jadwal  kelas  parenting  yang  bisa  diganti dengan waktu dimana warga memiliki waktu senjang.

## DAFTAR PUSTAKA
https://dp3appkb.surabaya.go.id/ .
Aden,  L.  V.  (2022).  Dinas  Pemberdayaan  Perempuan,  Perlindungan  Anak,  Pengendalian Penduduk Dan Keluarga Berencana. Laporan Kinerja Instansi Pemerintah Tahun 2021, 110.
Bahri,  S.,  Sujanto,  B.,  &  Madhakomala.  (2020).  Model  Implementasi  Progam  Lembaga
Penjaminan Mutu. In Model Implementasi Progam Lembaga Penjaminan Mutu. Erli Syephiana, I., & Kendry Widiyatno, M. (2023). Efektivitas Kelas Parenting Dalam Program Puspaga Terhadap Masyarakat di Balai RW 4 Kelurahan Tambak Wedi, Surabaya. Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa, 1(6), 131 – 141.
Khakhimah, N., Sutrisno, E., & STIA LAN Jakarta, P. (2023). Implementasi Kebijakan Pusat Pembelajaran  Keluarga  (PUSPAGA)  Al  Inayah  Kabupaten  Tangerang  (Studi  Kasus).
Journal Of Public Policy and Applied Administration, 5(1), 2023.
Larasati,  R.  I.,  &  Radjikan,  R.  (2023).  Efektivitas  Pogram  Pusat  Pembelajaran  Keluarga (PUSPAGA) dalam Wujudkan Pola Pengasuhan Anak di Kelurahan Genting Kalianak Kecamatan Asemrowo Kota Surabaya Jawa Timur. Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa, 1(6), 209 – 217.
Marchelina,  N.,  &  Puspitaningtyas,  A.  (2023).  Implementasi  Program  PUSPAGA  Dalam Memperbaiki Pola Asuh Implementasi Program PUSPAGA Dalam Memperbaiki Pola Asuh Orang Tua Kepada Anak Di Kelurahan Embong Kaliasin. Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa, 1(6), 201 – 208.
Rahman,  A.  B.  D.,  &  Widiyanto,  K.  (2023).  Efektivitas  Program  Parenting  Di  Pusat Pembelajaran  Keluarga  (Puspaga)  (Studi  Kasus  di  Dinas  Pemberdayaan  Perempuan Perlindungan Anak Pengendalian Penduduk Dan Keluarga Berencana Kota Surabaya).
Jurnal Ilmu Hukum Dan Administrasi Negara, 1(4), 187 – 195.
Rakhmawati, I. (2015). Peran Keluarga dalam Pengasuhan Anak. Jurnalbimbingan Konseling Isla, 6(1), 1 – 18.
Salshabila, A. N., & Wahyudi, E. (2023). Peran Mahasiswa Sebagai Fasilitator Puspaga Dalam Upaya Mendekatkan Pelayanan Publik Di Balai RW Kelurahan Perak Barat Surabaya. Student Scientific Creativiy Journal, 1(6), 29 – 35.
Sarah,  A.  (2017)  ‘Implementasi  Program  Pemberdayaan  Ekonomi  Perempuan  Melalui Pendidika n Keuangan’, Skripsi, pp. 1 – 145.