## Pelatihan Mandiri Kurikulum Merdeka Belajar dengan Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar di Satuan Pendidikan
Amiruddin 1 , Maria Siregar 2 , Ari Anggara 3 ,Faridah 4 ,Muhammad Faraiddin 5 , Nila Syafridah 6 1,2,3,4,5,6 Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara ari.anggara.ar12@gmail.com

## ABSTRAK
Peluncuran  platform  merdeka  mengajar  ini  selain  untuk  mendukung  implementasi  kurikulum  merdeka  pada  sekolah penggerak,  tetapi  juga  dapat  digunakan  oleh  seluruh  pendidik  dan  tenaga  kependidikan  pada  satuan  pendidikan  yang belum menjadi sekolah penggerak. Karena kurikulum merdeka menjadi pilihan sekolah dalam menerapkan kurikulum di satuan  pendidikan.  Jadi  secara  umum  platform  Merdeka  mengajar  merupakan  salah  satu  platform  teknologi  yang disediakan untuk mendukung para guru agar dapat mengajar lebih baik, meningkatkan kompetensinya, dan berkembang secara karier.
Untuk mengakses seluruh layanan pada platform merdeka mengajar, maka kita akan diarahkan untuk login menggunakan akun belajar. Bapak/Ibu guru yang akan memanfaatkan seluruh layanan pada platform merdeka mengajar maka dapatkan akun  belajar  dengan  mengakses  belajar.id  atau  menghubungi  operator  dapodik  di  sekolah  masing-masing  dan  lakukan aktivasi terhadap akun yang diberikan

## Kata Kunci: Platform merdeka, Kurikulum merdeka, Satuan Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis Korespondensi: Ari Anggara Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Jl Denai No 217 Medan 20371,Indonesia ari.anggara.ar12@gmail.com

## 1. PENDAHULUAN
Pendidikan  merupakan suatu hal terpenting  bagi  pembangunan dalam rangka untuk meningkatkan martabat suatu bangsa. dalam  Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional: Pasal 36 ayat  (2)  menyebutkan  bahwa  kurikulum  pada  semua  jenjang  dan  jenis  pendidikan  dikembangkan  dengan prinsip diversifikasi sesuai dengan satuan pendidikan, potensi daerah, dan peserta didik.  Pendidikan sebagai sebuah usaha  mempersiapkan  manusia  yang siap pakai dalam  berbagai  bidang pekerjaan dan keahlian guna menjawab  tantangan  kehidupan.  Pendidikan  nantinya  harus  mampu  membina  generasi  mendatang  menjadi manusia dengan karakter yang kuat, dengan jati diri yang jelas dan dengan berbagai kemampuan yang sesuai dengan masalah yang dihadapi bangsa, baik masalah-masalah masa kini maupun di masa akan datang. Untuk itu  diperlukan  keprofesionalan  dalam  pendidikan  yang  bebasis  siap  untuk  menantang  pendidikan  sehingga diperlukan setiap satuan pendidikan yang dinamakan kurikulum.
Menteri  Pendidikan,  Kebudayaan,  Riset  dan  Teknologi  (Mendikbud  Ristek)  Nadiem  Makarim  telah meluncurkan Kurikulum Merdeka pada 11 Februari 2022. Sebelumnya, Kurikulum Merdeka dikenal sebagai Kurikulum  Prototipe.  Menurut  Nadiem,  Kurikulum  Merdeka  ini  sudah  diuji  coba  di  2.500  sekolah penggerak.  Nadiem  mengatakan,  Kurikulum  Merdeka  ini  sudah  mulai  digunakan  mulai  tahun  ajaran 2022/2023 di jenjang TK, SD, SMP, hingga SMA.
Adapun  inti  dari  Kurikulum  Merdeka  adalah  pendidikan  berpatokan  pada  esensi  dari  belajar  di  mana setiap anak  memiliki  bakat dan minatnya  masing-masing. Dengan kedua hal tersebut, maka tolok ukur yang diterapkan  untuk  menilai  kedua  anak  yang  memiliki  minat  berbeda  pun  tidak  sama.  Sehingga  setiap  anak tidak  bisa  dipaksakan  untuk  mempelajari  sesuatu  hal  yang  tidak  disukainya.  Tujuannya  untuk  mengasah minat dan bakat anak sejak dini.

## 2. PEMBAHASAN
2.1 Pengertian Platfom Medeka Mnegajar
Kementerian  Pendidikan,  Kebudayaan,  Riset,  dan  Teknologi  (Kemendikburistek) telah  mengembangkan sebuah platform yang nantinya menjadi panduan untuk memudahkan para guru dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka.
Bukan  hanya  sekedar  aplikasi,  platform  Merdeka  Mengajar  (PMM)  merupakan  platform  edukasi  yang menjadi teman penggerak untuk pendidik dalam mewujudkan Pelajar Pancasila yang memiliki fitur Belajar,
Mengajar,  dan  Berkarya..  Dalam  pengertian  lainnya,  ini  adalah  platform  teknologi  yang  disediakan  untuk menjadi teman penggerak bagi guru dan kepala sekolah dalam mengajar, belajar, dan berkarya.
Sebagaimana dilansir laman Kemendikbudristek, Platform Merdeka Mengajar dibangun untuk menunjang penerapan  Kurikulum  Merdeka  agar  dapat  membantu  guru  dalam  mendapatkan  referensi,  inspirasi,  dan pemahaman dalam menerapkan Kurikulum Merdeka.
PMM  yang  dikembangkan  diharapkan  mampu  menjadi  partner  guru  dalam  implementasi  kurikulum merdeka  dengan  semangat  kolaborasi  dan  saling  berbagi.  Konten  konten  yang  dikembangkan  oleh kemendikbudristek memberikan pemahaman lebih saat implementasi dan pembelajaran di satuan Pendidikan yang telah ikut serta dalam implementasi kurikulum merdeka.
2.2 Fungsi Utama Fitur PMM
2.2.1. Platform  Merdeka  Mengajar  menyediakan  referensi  bagi  guru  untuk  mengembangkan praktik mengajar sesuai dengan Kurikulum Merdeka, dalam fitur Mengajar.
Pada  fitur  Perangkat  Ajar  yang  dapat  digunakan  oleh  Guru  dan  Tenaga  Kependidikan  dalam mengembangkan diri, saat ini tersedia lebih dari 2000 referensi perangkat ajar berbasis Kurikulum Merdeka.
Fitur  asesmen  murid  yang  dikembangkan  ini  juga  dimaksudkan  untuk  membantu  guru  dan  tenaga kependidikan  melakukan  analisis  diagnostik  terkait  kemampuan  peserta  didik  dalam  literasi  dan  numerasi dengan cepat sehingga dapat menerapkan pembelajaran yang sesuai dengan tahap capaian dan perkembangan peserta didik.
2.2.2. Platform Merdeka Mengajar nantinya dapat memberikan kesempatan yang setara bagi guru untuk  terus  belajar  dan  mengembangkan  kompetensinya  kapan  pun  dan  di  mana  pun  guru berada.
Fitur  Belajar  pada  Platform  Merdeka  Mengajar  memberikan  fasilitas  Pelatihan  Mandiri  yang  memberikan kesempatan  kepada  gurud  an  tenaga  kependidikan  untuk  dapat  memperoleh  materi  pelatihan  berkualitas dengan mengaksesnya secara mandiri.
Fitur lain dari Belajar adalah Video Inspirasi, fitur ini memberikan kesempatan kepada Guru dan tenaga kependidikan  bisa  mendapatkan  beragam  video  inspiratif  untuk  mengembangkan  diri  dengan  akses  tidak terbatas  yang  pada  akhirnya  adalah  mengembangakn  kualitas  dari  komptensinya  dalam  impelementasi kurikulum merdeka.
2.2.3. Platform Merdeka Mengajar mendorong guru untuk terus berkarya dan menyediakan wadah berbagi praktik baik.
Fitur lainnya adalah Berkarya, dimana fitur ini adalah memberikan “Bukti Karya Saya” yang merupakan best praktis  dari  hasil  impelemnatsi  pembelajaran  terutama  terkait  best  praktis  pembelajaran  pada  kurikulum merdeka,  Guru  dan  tenaga  kependidikan  dapat  membangun  portofolio  hasil  karyanya  agar  dapat  saling berbagi inspirasi dan berkolaborasi sehingga guru dapat maju Bersama
2.2.4. Cara Mengaskes Flatform Merdeka
Untuk mengakses Platform Merdeka Mengajar ada dua cara yang bisa kita lakukan, yaitu:
1. Mengakses menggunakan browser dengan masuk ke laman https://guru.kemdikbud.go.id/
2. Mengakses  menggunakan  android  dapat  dengan  menginstal  aplikasi  Merdeka  Mengajar  pada playstore
2.3 Manfaat Pelatihan Mandiri dengan Platform Merdeka
Platform Merdeka Mengajar merupakan sebuah platform guna menunjang Implementasi Kurikulum Merdeka agar  dapat  membantu  guru  dalam  mendapatkan  referensi,  inspirasi  dan  juga  pemahaman  mengenai Kurikulum Merdeka.
Berikut ini  manfaat  yang diperoleh guru saat telah  mampu  mengoptimalisasikan penggunaan platform merdeka mengajar, yaitu:

## 2.3.1. Meningkatkan Kompetensi
Melalui  berbagai  fitur  Platform  Merdeka  mengajar  yang  ada,  dapat  memudahkan  guru-  guru  dalam meningkatkan kompetensinya.
Salah satunya melalui Pelatihan Mandiri, dalam fitur itu guru- guru bisa memilih kompetensi apa yang ingin mereka tingkatkan.
2.3.2. Menambah Inspirasi Manfaat platform  merdeka  mengajar ini  yaitu  dapat  menambah  inspirasi.  Fitur-  fitur  di  Merdeka Mengajar ini meningkatkan inspirasi guru dalam mengembangkan metode pembelajaran.
Yang tersedia  di  dalam  fitur  Temu  Karya.  Dimana  dalam  fitur  ini  dapat  dimanfaatkan  guru  untuk membagikan  produk  pembelajaran  yang  digunakan  di  ruang  kelas.  Dapat  meniru  atau  memodifikasi  karya guru lain di Indonesia yang tersedia di fitur tersebut.

## 2.3.3. Kaya Akan Kegiatan
Dengan  mengambil  inspirasi  dari  platform  merdeka  mengajar  tersebut,  menjadikan  guru-  guru  dapat mengkreasikan berbagai model atau strategi pembelajaran yang baru. Sehingga bukan hanya siswa saja, guru juga dapat belajar hal baru yang sebelumnya belum guru coba dalam kegiatannya.

## 2.3.4. Kelas Senang
Manfaat  terakhir  yang  dirasakan  guru  adalah  melihat  bahwa  siswa  di  kelasnya  merasa   senang  dengan pembelajaran  yang  didapat  dari  Merdeka  Mengajar.  Karya-karya  yang  dihasilkan  di  kelas  bisa  menjadi portofolio guru maupun siswa.
setelah  mengetahui  berbagai manfaat  paltfrom  merdeka  mengajar yang  diperoleh  guru,  berikut  ini  beberapa fitur yang tersedia dalam Platform Merdeka Mengajar yang perlu guru ketahui.

## 2.3.5. Belajar Kurikulum Merdeka
Pada bagian Belajar Kurikulum Merdeka, Anda bisa menemukan menu: Tentang Kurikulum Merdeka, yang berisi  informasi  pengenalan  prinsip  dasar  dan  konsep  pembelajaran  paradigma  baru  yang  berpusat  pada murid,  serta  informasi  penerapan  kurikulum  dengan  mempelajari  profil  pelajar  pancasila  dan  capaian pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka.
2.3.6.  Pelatihan  Implementasi  Kurikulum  Merdeka, yang  berisi  kumpulan  materi  tentang  Kurikulum Merdeka yang bisa Anda pelajari secara mandiri melalui Pelatihan Mandiri.

## 3. METODE PENELITIAN
Dalam penelitian Ini , dalam Perbedaan Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka  yaitu Metode yang digunakan  peneliti adalah  Peneltian Deksriptif  Kuantitatif. Menurut Sugiyono (2013:  13) metode penelitian kuantitatif dapat diartikan sebagai  metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme , digunakan untuk  meneliti  pada  populasi  atau  sampel  tertentu,  teknik  pengambilan  sampel  pada  umumnya  dilakukan secara random ,  pengumpulan  data  menggunakan  instrumen  penelitian,  analisis  data  bersifat  kuantitatif/ statistik dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Menurut Wallace dalam Susanti (2013: 135)  penelitian  kuantitatif  adalah  penelitian  yang  melibatkan  lima  komponen  informasi  ilmiah,  yaitu  teori, hipotesis, observasi, generalisasi empiris, dan penerimaan atau penolakan hipotesis. Selain itu, mengandalkan adanya  populasi  dan  teknik  penarikan  sampel,  menggunakan  kuesioner  untuk  pengumpulan  datanya, mengemukakan variabel-variabel penelitian dalam analisis datanya, dan berupaya menghasilkan kesimpulan secara umum, baik yang berlau untuk populasi dan atau sampel yang diteliti.

## 4. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Adapun  maanfaat  yang  sangat  luar  biasa  yang  dimiliki  oleh  Platform  Merdeka  Mengajar  adalah  sebagai berikut:
1. Video Inspirasi , beriksikan banyak video inspirasi yang dapat dijadikan sebagai inspirasi bagi guru dalam meningkatkan kompetensi dalam hal mendidik. Pada bagian ini berisikan banyak video-video yang  berhubungan  dengan  topik-topik  tertentu  yang  telah  disediakan  dalam  Platform  Merdeka Mengajar.
2. Pelatihan  Mandiri ,  menyediakan  pelatihan-pelatihan  yang  dapat  meningkatkan  kompetensi  guru dalam  mendidik,  dimana  materi-materi  yang  disediakan  dapat  meningkatkan  kemampuan  guru dalam  menjelaskan  materi-materi  terkait  yang  dilaksanakan  sehari-hari.  Selain  itu  dalam  Pelatihan mandiri disediakan pelatihan berupa post tes yang bertujuan untuk mengetahui sampai sejauh mana pemahaman  guru  dalam  menguasai  modul-modul  yang  telah  disediakan,  apabila  guru  dapat memahami 70% dari modul yang sedang dipelajari maka guru tersebut dapat melanjutkan ke modul- modul  selanjutnya,  jika  belum  tercapai  maka  modul-modul  pelatihan  selanjutnya  belum  bisa  di akses oleh guru yang bersangkutan.
3. Aksi  Nyata ,  merupakan  bentuk  praktik  pemahaman  Guru  terhadap  topik  yang  dipelajari  dalam Pelatihan  mandiri,  sekaligus  aktivitas  terakhir  untuk  menyelesaikan  satu  topik  Pelatihan  Mandiri. Perlu  diperhatikan  bahwa  Guru  perlu  melakukan  Aksi  Nyata  terlebih  dahulu.  Setelah  melakukan Aksi Nyata, Guru mendokumentasikannya ke dalam dokumen tertulis dan melengkapi Lembar Aksi Nyata di Platform Merdeka Mengajar.
4. Bukti Karya Saya, merupakan wadah bukti karya guru yang merupakan prestasi yang telah dicapai selama  menjalankan  profesi  sebagai  guru,  bukti  karya  guru  yang  dapat  ditambahkan  dalam  Bukti Karya Saya adalah Video Praktek pembelajaran baik itu yang dilakukan secara daring maupun tatap muka dan Materi ajar berupa video materi pembelajaran yang diminanti oleh siswa atau video yang berisikan video-video solusi materi yang dianggap sulit oleh murid sehingga dapat dijadikan sebagai referensi oleh siswa dalam menyelesaikan permasalahan terkait.
5. Membuat Kelas, dalam hal ini guru dapat membuat kelas virtual/maya layaknya seperti kelas pada tatap muka, guru juga dapat menambahkan  murid berdasarkan kelas dan tahun ajaran  yang sedang berlangsung  serta  memungkinkan  guru  menghapus  murid  jika  terjadi  kesalahan  teknis  pada  saat memasukkan murid dalam kelas virtual.
6. Perangkat  Ajar, kumpulan  dari  materi  pelajaran  yang  dapat  digunakan  oleh  guru  dalam  kegiatan belajar mengajar yang dilengkapi dengan perangkat ajar, modul ajar, modul proyek atau buku teks. Perangkat ajar ini bisa di bagikan kepada rekan-rekan guru melauli sosial media seperti WhatsApp,
Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran (JPPP) Vol. 4 No. 1, April 2023, pp. 1-4 ISSN: 2721-7795. DOI: h10.30596/jppp.v4i1.13392
Telegram, Email, dan kanal lain yang tersedia. Perangkat ajar memungkinkan juga dapat digunakan secara offline , sehinga perangkat ajar dapat diakses walaupun tidak terkoneksi ke internet. Asesmen Murid, berisikan sekumpulan paket soal yang telah ditetapkan berdasarkan fase dan mata pelajaran tertentu, yang dapat membantu guru dalam memperoleh hasil dari capaian hasil pembelajaran, dan juga dapat digunakan untuk  mengetahui  level kompetensi  murid secara keseluruhan. Asesmen dapat dibagikan kepada murid  baik  secara  daring/online  maupun  offlline/luring,  apabila  asesmen  dilaksanakan  secara  daring/online maka nilai akan muncul secara otomatis dan hasilnya dapat dilihat dalam Platform Merdeka Mengajar

## 5. KESIMPULAN
Platform  Merdeka  Mengajar  merupakan  sebuah  platform  guna  menunjang  Implementasi  Kurikulum Merdeka agar dapat membantu guru dalam mendapatkan referensi, inspirasi dan juga pemahaman mengenai Kurikulum Merdeka dengan banyak manfaat:
1. Platform  Merdeka  Mengajar  memiliki  banyak  manfaat  yang  dapat  membantu  meningkatkan kompetensi guru dalam hal transfer ilmu pengetahuan kepada murid.
2. Platform  Merdeka  Mengajar  dapat  dijadikan  sebagai  tools  yang  dapat  membantu  kerja  guru sehingga tujuan pembelajaran dapat diperoleh dan terukur.
3. Selain  hal  tersebut  di  atas  Platform  Merdeka  Mengajar  juga  membantu  guru  dalam  hal  menguji pemahamanan siswa melalui asesmen sehingga dapat diketahui capaian pembelajaran.

## ACKNOWLEDGEMENT
Terimkasih  untuk  Bapak  Dosen  Dr.Amiruddin,S.Pd.I,M.Pd  untuk  arahan  dan  bimbingan  serta  Teman seperjuangan Mahasiswa Pascasarjana MMPT Maria  Siregar,Muhammad Faraiddin, Faridah , Nila Syafrida untuk kerja sama yang berkualitas sehingga artikel ini dapat diselesaikan dengan baik.

## DAFTAR PUSTAKA
Panduan  Penyusunan  Kurikulum  Tingkat  Satuan  Pendidikan  (KTSP)  Jenjang  Pendidikan  Dasar  Dan  Menengah  Badan Standar Nasional Pendidikan 2006.
Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia  Nomor 61 Tahun 2014 Tentang  Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Mohanty, J. (1998). Educational Administration, Supervision, and School Management. New Delhi: Deep & Deep Publication. Nanang Fattah, (1996), Landasan Manajemen Pendidikan , Bandung, Remaja Rosdakarya Satori, Djam’an. (1990). Kendali Mutu Pendidikan Persekolahan . Panitia Seminar Manajemen Nasional Pendidikan IKIP Bandung
https://pusatinformasi.guru.kemdikbud.go.id/hc/en-us/articles/6090880411673-Apa-Itu-Platform-Merdeka-Mengajar- diakses pada tanggal 23 januari 2022 pukul 17.00 https://guru.kemdikbud.go.id/platform-merdeka-mengajar- diakses pada tanggal 24 januari 20223 pukul 19.00 https://sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id/programsekolahpenggerak/ http://pena.belajar.kemdikbud.go.id/2018/09/mengenal-dan-memanfaatkan-kelas-maya/