Brain Gym Sebagai Media Kampanye Sosial Bagi Perkembangan Anak Usia Dini Di Kota Palembang
Usuf Somantri 1) , Yosef Yulius 2) , Heri Iswandi 3)
Program Studi Desain Komunikasi Visual 1), Fakultas IlmuPemerintahan dan Budaya 2)
Universitas Indo Global Mandiri 3)
Jl. Jend. Sudirman, No.629, Km 14, 20 Ilir D. IV, Kec. Ilir Timur. I,  Kota Palembang, 30129 Email : usufsomantri1403@gmail.com 1) ,  yosef_dkv@uigm.ac.id 2) , wandi_dkv@uigm.ac.id 3)

## Abstract
Each  child  is  a  unique  individual  with  each  child's  development  being  different,  there  are  children  who  experience rapid development and there are also children who experience developmental delays. Developmental delays in children cannot be cured, but delays in children can be avoided. Developmental delays in children are due to parents' lack of recognizing danger signs for their child's development from an early age, and lack of early detection examinations of children's  development  from  an  early  age  as  well  as  lack  of  direct  involvement  of  parents  with  children  or  lack  of stimulation. In the process of overcoming developmental delays in children, a lot of stimulation is needed, one of which is  brain  gym  movements  which  can  optimize  children's  brain  development.  So  it  is  necessary  to  design  visual communication  regarding  the  brain  gym  social  campaign  for  early  childhood  development,  especially  in  the  city  of Palembang.  In  the  process  of  designing  media,  the design method  uses  the  design  thinking  method  which  consists  of, empathize,  define,  ideate,  prototype,  and  test.  The  designed  work  is  categorized  into  three  media,  namely  the  main media in the form of a Board Game with brain gym movements making it easier for children to get stimulation, the issue media in the form of Infographic Posters, Instagram Feeds, Guidebooks and supporting media in the form of Hoodie T- shirts,  Tumblers,  Wall  Clocks,  Books  Pictures,  Stationery,  Bags  and  Stickers,  as  well  as  Keychains.  Through  this design, it is hoped that it can stimulate children's overall brain function and improve children's memory from an early age, so that parents can see and detect children's motoric development from an early age so that developmental delays in children can be avoided.
Key word : Brain Gym, Stimulation, Early Childhood

## Abstrak
Setiap anak merupakan individu yang unik dengan perkembangan setiap anak berbeda-beda, ada anak yang mengalami perkembangan  cepat  dan  ada  juga  anak  yang  mengalami  keterlambatan  perkembangan.  Keterlambatan  perkembangan pada anak tidak bisa disembuhkan, namun keterlambatan pada anak dapat dihindari. Keterlambatan perkembangan pada anak dikarenakan kurangnya orang tua mengenal tanda bahaya bagi perkembangan anaknya sejak dini, dan kurangnya pemeriksaan mendeteksi dini terhadap perkembangan pada anak sejak dini serta kurangnya keterlibatan langsung orang tua dengan anak atau kurangnya stimulasi. Dalam proses untuk menanggulangi keterlambatan perkembangan pada anak diperlukan banyak stimulasi salah satunya dengan gerakan brain gym yang dapat mengoptimalkan perkembangan otak anak . Maka  perlu  dilakukan  sebuah  perancangan  komunikasi  visual  mengenai  kampenye  sosial brain  gym bagi perkembangan  anak  usia  dini  khususnya  di  kota  Palembang.  Dalam  proses  merancang  media,  metode  perancangan menggunakan metode d esign thingking yang terdiri dari, empathize , define, ideate, prototype, dan test . Hasil karya yang dirancang  dikatagorikan  menjadi  tiga  media,  yaitu  media  utama  berupa Board  Game dengan  gerakan brain  gym sehingga memudahkan anak dalam memdapatkan stimulasi, media isu berupa Poster Infografis, Feed Instagram ,  Buku Panduan  serta  media  pendukung  berupa  Kaos Hoodie , Tumbler ,  Jam  Dinding,  Buku  Gambar,  Alat  Tulis , Tas,  dan Stiker,  serta  Gantungan  Kunci.  Melalui  perancangan  ini  diharapkan, dapat  merangsang  fungsi  otak  anak  secara keseluruhan  serta  meningkatkan  daya  ingat  anak  sejak  dini, sehingga  orang  tua  dapat  melihat  dan  mendeteksi perkembangan motorik anak sejak dini sehingga keterlambatan perkembangan pada anak dapat dihindari .
Key word : Senam Otak, Stimulasi, Anak Usia Dini

## 1. Pendahuluan
Setiap  anak  merupakan  individu  yang  unik  dengan perkembangan  setiap  anak  berbeda,  ada  anak  yang mengalami perkembangan cepat dan ada juga anak yang mengalami keterlambatan perkembangan. Perkembangan terjadi  sejak  usia  dini  hingga  dewasa.  Perkembangan tidak dapat diukur, tetapi dapat dirasakan. Perkembangan bersifat  maju  ke  depan  (progresif),  sistematis,  dan berkesinambungan (Khaironi, 2018). Penting bagi orang tua  untuk  mengetahui  perkembangan    anak  sejak  dini, karena  perkembangan  anak  pada  masa  ini  akan memengaruhi  perkembangan  di  masa  mendatang  atau masa dewasanya.
Anak  usia  dini  dimulai  sejak  anak  lahir  sampai dengan  anak  usia  6  tahun  (perpes  No.  60  tahun  2013), sedangkan  menurut  organisai UNESCO ( United  Nations Educational,  Scientific  and  Cultural  Organization ) anak usia  dini  adalah  anak  yang  sejak  lahir  sampai  usia  8 tahun (Mab'utsah, 2015). Masa ini sering disebut sebagai masa keemasan ( golden age ) dimana pada masa ini otak anak  menjadi  faktor  utama  pembentukan  kecerdasan seorang  anak  karena  pada  masa  ini  anak  mengalami perkembangan yang sangat pesat.
Menurut  berbagai  penelitian  dibidang  neurologi terbukti  bahwa  50%  kecerdasan  anak  terbentuk  dalam kurun  waktu  4  tahun  pertama.  Setelah  anak  berusia  8 tahun  perkembangan  otaknya  mencapai  80%  dan  pada usia  18  tahun  mencapai  100%  (Slamet  Suyanto, 2005).Selain itu, pada usia ini juga terjadi perkembangan kepribadian  anak  dan  pembentukan  pola  prilaku,  sikap, dan ekpresi/emosional. Jika, berbagai kebutuhan anak ini diabaikan  pada  masa  keemasannya  dikhawatirkan  anak mengalami  tumbuh  kembang  yang  kurang  optimal  yang sangat menganggu perkembangannya.
Setiap orang tua menginginkan anaknya berkembang  dengan  optimal.  Namun,  kenyataannya sering terjadi keadaan di mana anak mengalami masalah dalam  perkembangan  sejak  usia  dini.  Menurut  Prof.  Dr. dr.  Hardiono  D.  Pusponegoro,  Sp.A(K),  dokter  spesialis anak  dan  konsultan  neurologi  anak  FKUI/RSCM, menyatakan bahwa pada tahun 2022, sekitar 30% anak di dunia  mengalami  keterlambatan  perkembangan,  mulai dari  keterlambatan  ringan  hingga  berat  meliputi perkembangan  fisik  motorik,  sosial  emosional,  dan kognitif di antara usia 2-8 tahun dan sebanyak 5-10% di antaranya sudah memasuki fase developmental disorder atau  disebut  dengan  masa  gangguan  spesifik seperti autisme yaitu,  kelainan  perkembangan  saraf  otak. Pada  kondisi  ini  menyebabkan  anak  sulit  untuk berkomunikasi, berhubungan sosial, dan belajar (Elshinta.com, 2022).
Perkembangan  motorik  merupakan  perkembangan tubuh  yang  melahirkan  suatu  gerakan  dihasilkan  oleh tubuh  dengan  koordinasi  antara  saraf,  otot,  dan  otak. Perkembangan  motorik  dilihat  dari  tingkat  kematangan seseorang  dalam  mengembangkan  tubuh,    yang  terbagai menjadi  dua  bagian  yaitu  motorik  kasar  dan  halus. Motorik  kasar  yaitu  suatu  gerakan  yang  melibatkan  otot besar  dan  saraf.  Sedangkan  motorik  halus  yaitu  gerak
yang  menggunakan  koordinasi  mata  dan  otak  dalam melakukan suatu gerakan (Khadijah, 2020).
Keterlambatan perkembangan pada anak dikarenakan kurangnya orang tua mengenal tanda bahaya ( redflag) bagi perkembangan anak sejak dini, kurangnya pemeriksaan  deteksi  dini  atau skrining perkembangan pada anak dan kurangnya keterlibatan langsung orang tua dengan  anak  atau  stimulasi  selain  orang  tua  (IDAI, 2013).  Jika  keterlambatan  tidak  diketahui  atau  tidak diperhatikan  lebih  cepat  akan  sangat  berpengaruh  pada perkembangan  motorik  anak  ke  depannya,  kegagalan dalam menguasai keterampilan motorik akan menyebabkan  anak  menjadi  stress  dan  depresi  hingga terjadi  kelainan  pada  perkembangan  saraf  otak  serta mengalami gangguan perkembangan.
Gangguan  perkembangan  motorik  anak  tidak  dapat disembuhkan,  namun  bisa  dilakukan  perawatan  atau terapi  ini  menjadi  kekhawatiran  bagi  orang  tua.  Karena tidak  ada  orang  tua  yang  menginginkan  anak  memiliki masalah  dalam  perkembangnya.  Oleh  sebab  itu,  penting untuk  melakukan  stimulasi  pelatihan  motorik  pada  anak sejak  dini  agar  dapat  mencegah  terjadinya  gangguan perkembangan.  Namun,  orang  tua  masih  khawatir  dan bingung bagaimana cara yang tepat dalam menstimulasinya.  Karena  seiring  dengan  bertambahnya usia, anak juga akan mengalami peningkatan kemampuan motorik yang dimilikinya.
Perkembangan dimasa keemasan ini perlu dilakukan stimulasi  khususnya  pada  aspek  perkembangan  motorik anak karena, merupakan faktor utama bagi perkembangan  keperibadian  anak  secara  keseluruhan. Maka  dari  itu  anak  perlu  distimulasikan,  salah  satunya dengan  metode  brain  gym  dan  ditunjang  dengan permainan yang disesuaikaan dengan usia anak sehingga anak  dapat  tertarik  minat  anak  dan  mampu  merangsang perkembangan  motorik  anak  secara  maksimal  (Nurani, 2017  dalam  Panzilion  et  al.,  2020).  Brain  gym merupakan  program  komersial  yang  populer  yang dipasarkan  di  lebih  80  negara  dan  dipercaya  dapat memberikan  stimulasi  yang  sangat  dibutuhkan  untuk perkembangan  anak  karena  diyakini  dapat  membuka bagian  otak  secara  optimal  (Dennison,  2002).  Dalam proses untuk menanggulangi keterlambatan perkembangan  pada  anak  diperlukan  banyak  stimulasi dalam perkembangan motoriknya sejak dini .
Melihat  dari  permasalahan  di  atas,  Maka  perlu dilakukan  sebuah  perancangan  komunikasi  visual mengenai kampenye sosial brain gym bagi perkembangan  anak  usia  dini  khusunya  di  kota Palembang.  Perancangan  kampanye  ini  menggunakan media board  game dengan  gerakan brain  gym yang menyesuaikan  usianya  didukung  dengan  pembelajaran serta  media  pendukung  infografi  dan  dan  alat  tulis  agar anak  tertarik  untuk  melakukan  stimulasi brain  gym, sehingga  orang  tua  dapat  melihat  dan  mendektesi perkembangan  motorik  anak  sejak  dini . Dengan  adanya perancangan kampanye ini diharapkan dapat mengedukasi  dan  menyampaikan  informasikan  kepada orang  tua  maupun  masyarakat  sebagai  upaya  menjaga
kesehatan serta untuk mendeteksi perkembangan motorik anak dan mencegah adanya keterlambatan perkembangan  motorik  anak  sejak  dini,  Sehingga gangguan perkembangan dapat dihindari.
Berdasarkan  latar  belakang  permasalahan  diatas, adapun  rumusan  masalah  dalam  perancangan  ini  yaitu, Bagaimana  merancang  kampanye  sosial brain  gym agar dapat  mendeteksi  perkembangan  motorik  anak  melalui aktivitas  bermain  dan  belajar  bagi  perkembangan  anak usia dini di kota Palembang dan bagaimana pesan verbal dan  visual  yang  ditampilkan  dalam  perancangan komunikasi  visual  kampanye  sosial brain  gym bagi perkembangan anak usia dini di kota Palembang.?
Ada beberapa tujuan dalam perancangan ini yaitu:
1)  Untuk  menyampaikan  informasi  kepada  orang  tua, masyakatkan, dan lembaga pendidikan di kota Palembang  mengenai  pentingnya  stimulasi brain  gym bagi  perkembangan  anak  usia  dini.  2)  Untuk  mengajak orang tua, masyakatkan, dan lembaga pendidikan di kota Palembang  untuk  menerapakan brain  gym sebagai kegiatan edukasi belajar dan bermain agar mengembangan  kecerdasan  otak  anak  sedini.  3)  Untuk mengetahui gerakan-gerakan brain gym yang baik untuk anak  usia  dini  di  kota  Palembang.  Dan  melatih  atau mengajarkan  brain  gym  pada  anak  sejak  dini  di  kota Palembang.

## Metode Perancangan
Dalam proses perancangan media, setiap perancang/desainerharus  memperhatikan  unsur-unsur dan  nilai-nilai  yang  terkandung  dalam  bidang  keilmuan desain  komunikasi  visual,  karena  apabila  sebuah  media dirancang tidak  memperhatikan unsur dan  nilai tersebut, makapesan  yang  ingin  disampaikan  menjadi  tidak  tepat sasaran (Yulius & Pratama, 2021). Pada perancangan ini penulis  metode  perancangan  menggunakan  metode pendekatan design  thingking digunakan  untuk  mencari solusi yang paling efektif dan efesien untuk memecahkan suatu  masalah  dalam  melakukan  perancangan  desain, yang  diterapkan  adalah  pemikiran  komperensif  untuk mendapatkan  sebuah  solusi. Design  thinking dibagi menjadi 5 tahap yaitu,

## Gambar 1. Design Thingking
Sumber: Usuf Somantri, 2023
a. Empathize
Tahapan  pertama  dalam  melakukan  perancangan promosi  ini  adalah emphatize ,  yaitu  melakukan  suatu pengamatan/observasi  dan  wawancara  secara  langsung terhadap  pengguna.  Dalam  pengamatan  dilakukan dengan  cara  melihat  bagaimana  pengguna  berinteraksi dengan lingkungannya untuk  dapat memahami apa  yang dibutuhkan  oleh  pengguna.  Pada  tahap  ini  pengumpulan data  dapat  dilakukan  melalui  data  Primer  dan  data
sekunder  yang  bertujuan  untuk  mendapatkan  data-data yang akurat agar bisa memperkuat suatu perancangan. 1. Data Primer
a) Observasi
Tahap  awal  dalam  pengumpulan  data  yaitu dengan  cara  mengamati  dan  meninjau  ke  lokasi penelitian  untuk  mendapatkan  data  yang  akurat  dan mengetahui kejelasan sebuah masalah yang kemudian menentukan  sebuah  solusinya  dengan  cara  survey observasi  secara  langsung  dengan  mengunjungi tempat  para  ahli  dan  praktisi  anak  usia  dini  di  kota Palembang.  Pada  tahap  ini  mengunjungi  sebuah yayasan  edufa  kota  Palembang  tempat  anak  yang mengalami  gangguan  perkembangan,  dengan  begitu data yang didapatkan lebih akurat dan terpercaya.

## Gambar 2. Foto Mengunjungi Yayasan Edufa
Sumber: Tim Edufa, 2023
b) Wawancara Pada tahap ini yaitu melakukan sebuah wawancara  yang  bertujuan  untuk  mendapatkan informasi  yang  lebih  akurat  dalam  perancangan komunikasi  visual  kampaye  sosial brain  gym bagi perkembangan  anak  usia  dini  di  kota  Palembang. Wawancara  merupakan  metode  untuk    pengumpulan data  dengan  cara  melakukan  komunikasi  secara langsung  antara  peneliti  dengan  subjek  yang  diteliti (Yatim,  2001). Dalam  hal  ini  Penulis  melakukan wawancara  kepada  beberapa  narasumber  atau  pakar anak  usia  dini  untuk  mendapatkan  sejumlah  data berupa  informasi mengenai perkembangan anak usia dini  yang  dimana  wawacara  dilakukan  kepada  salah satu  terapis  di  edufa  Palembang  yaitu,  ibu  Fitri Wulandari,  S.Psi  pakar  psikologi  anak  usia  dini dalam  perkembangan  fisik  motorik  anak  usia  dini  di kota Palembang.
Gambar 3. Foto bersama Psikologi Sumber: Usuf Somantri, 2023
2. Data Sekunder Pada proses perancangan kampanye sosial brain gym bagi perkembangan anak usia dini di kota Palembang ini, pengambilan  dan  pengumpulan  data  juga  melalui berberapa  media  sebagai  data  yang  memperkuat  dan mendukung  perancangan  seperti,  Buku  Jurnal,  Internet, Artikel,  dan  Koran.  Hal  ini  untuk  mempermudah  dalam mencari  data-data  terkait brain  gym bagi  perkembangan anak di kota Palembang.
b. Define
Setelah  mengumpulan  data  dan  medapatkan  data selama  tahapan emphatize ,  kemudian  dianalisis  dan disentensiskan untuk menetapkan masalah inti yang akan diindentifikasi.  Pada  tahap define dalam  perancangan kampaye sosial brain gym bagi perkembangan anak usia dini di kota Palembang ini menggunakan metode analisis 5W+1H      dalam mind  mapping yang  terdiri  dari What, Why,  When,  Who,  Where dan How . What, Apa  yang menjadi kendala atau masalah dari perancangan ini. Why, Alasan  mengapa  masalah  ini  terjadi. Who, Siapa  target sasasaran dari perancangan ini. When, Kapan masalah ini terjadi. Where ,  Dimana  masalah  ini  terjadi. How , Bagaimana mengatasi permasalahan ini .

## Gambar 4. Mind Mapping
Sumber: Usuf Somantri, 2023
c. Ideate
Pada tahap ini merupakan tahapan untuk menuangkan semua  ide  yang  telah  didapat  melalui  metode perancangan  yang  menjelaskan  tentang  konsep  kreatif dan  media  yang  digunakan  dalam  perancangan. Pentingnya suatu metode perancangan untuk mendapatkan  sebuah  solusi  dari  permasalahan  dengan melalui tahapan yaitu, sebagi berikut:
1) Konsep Kreatif
Dalam konsep kreatif terdapat strategi kreatif, tujuan kreatif dan program kreatif  yang menjadi tahapan dalam membuat  sebuah  rancangan  yaitu  dengan  menentukan gagasan kreatif ( big idea ) serta mengungkapkan isi pesan visual  dan  pesan  verbal  terkait  dengan  informasi mengenai  Perancangan  Komunikasi  Visual  Kampaye Sosial Brain  Gym Bagi  Perkembangan  Anak  Usia  Dini Di Kota Palembang.
2) Konsep Media
Dalam  konsep  kreatif  terdapat  tujuan  media,  strategi media,  pemilihan  media,  program  media,  hingga  biaya media. Sehingga media yang dibuat dapat sesuai dengan target  yang  dituju,  dengan  harapan  informasi  atau  pesan yang ingin disampaikan dapat tersampaikan.
d. Prototype
Pada  tahap  ini  merupakan  tahap  visualisasi  desain dari  ide  dan  gagasan  yang  telah  dibuat.  Adapun  tahap dalam  melakukan  visualisasi  desain  dalam  perancangan ini yaitu:
a) Ide Layout, menentukan ide-ide apa saja yang dipakai dalam  Perancangan  Komunikasi  Visual  Kampanye Brain  Gym Bagi  Perkembangan  Anak  Usia  Dini  Di Kota Palembang ini, baik dari data, media, pemilihan warna,  pemilihan  tipografi  agar  menjadi  acuan  pada tahap selanjunya.
b) Rought Layout, setelah didapati objek visual apa yang dipakai kemudian tahapan selanjutnya, yaitu membuat sketsa kasar untuk Perancangan Komunikasi  Visual  Kampanye Brain  Gym Bagi Perkembangan Anak Usia Dini Di Kota Palembang
c) Comprehensive  Layout, dari  sketsa  kasar  yang  telah dibuat,  tahap  selanjutnya  yaitu,  melakukan  tahap digital  dengan  visualisasi  lengkap  yang  sudah terlihat,  bentuk,  warna,  hingga  tahapan  penyelesaian atau final desain.
e. Test
Tahap  terakhir  yang  dilakukan  yaitu,  test  atau pengujian  dari  perancangan  ini  kepada  masyarakat  jika mendapatkan  sebuah  masukan  dan  kritikan  dari  orang tersebut  maka  perlukan  melakukan  perbaikan  dan penyempurnaan  kembali,  sehingga  mendapatkan  suatu hasil  yang  benar-benar  sesuai  dengan  hasil  yang diinginkan.  Pada  tahap  test  dapat  diuji  melalui  pameran Tugas Akhir.

## 2. Pembahasan
Dalam merancang media komunikasi visual kampanye  sosial brain  gym bagi  perkembangan  anak usia  dini  di  kota  Palembang  ini,  memerlukan  suatu  ide kreatif  yang  menjelaskan  bagaimana  sebuah  media mampu  dirancang  untuk  memberikan  sebuah  informasi kepada  masyarakat  dalam  menstimulasikan  anak  usia dini  di  kota  Palembang.  Merancang  media  komunikasi visual  sebagai  salah  satu  bagian dari seni  terapan yang mempelajari    tentang    perencanaan  dan    perancangan berbagai    bentuk    informasi    komunikasi  visual. Perjalanan  menentukan  ide  kreatif  yang  berlandaskan pada  karakteristik  target    sasaran,    sampai    dengan penentuan  visualisasi  final      desain  untuk  mendukung tercapainya  sebuah  komunikasi  verbal-visual    yang fungsional,  persuasif  artistik  estetis  dan  komunikatif (Iswandi, 2021).

## Konsep Kreatif
Tahap  perancangan  merupakan  tahap  yang  dibangun berdasarkan  poin  penting  hasil  dari  gagasan  yang  telah
ditentukan  (Patriansah,  2020) . Ide  kreatif  tersebut  yaitu, perancangan  komunikasi  visual  kampanye  sosial  ini, mengambil  tema brain  gym bagi  perkembangan  anak usia  dini  yang  bertujuan  untuk  menginformasikan  dan mengajak  masyarakat  kota  Palembang  agar  anaknya perkembangan dengan optimal . Pada gagasan kreatif, big idea dari  perancangan  ini  adalah  Otak.  Otak  merupakan o rgan vital dalam perkembangan yang mengontrol semua sistem  tubuh  manusia,  mulai  dari  pikiran,  ingatan, gerakan  lengan  dan  kaki,  hingga  fungsi  organ  dalam tubuh. Sehingga diharapkan dengan infomasi atau pesan yang  disampaikan  dalam  perancangan  ini  dapat tersampaikan kepada target sasaran.
Adapun tujuan  kreatif Pada perancangan  komunikasi visual  ini  memilih  otak  sebagai big  idea karena,  otak merupakan  pengaruh  utama  dalam  perkembangan  yang dimana  saat  anak  berusia  dini  perkembangan  otaknya meningkat  dua  kali  lipat  dari  orang  dewasa  sehingga menjadikan  otak  sebagai  big  idea  dalam  perancangan komunikasi  visual  kampanye  sosial brain  gym bagi perkembangan  anak  usia  dini  di  kota  Palembang.  Selain itu juga otak memiliki struktur yang unik serta memiliki warna  dan  tekstur  yang  khas.  Sehingga  tujuan  untuk memberikan  informasi  atau  pesan  kepada  masyarakat Palembang  mengenai brain gym  bagi  perkembangan anak  usia  dini  dapat  tersampaikan  dengan  baik.  Dalam merancang suatu karya desain, penting untuk mengetahui  target  audien  yang  dituju.  Pengetahuan tentang  latar  belakang  audien  digunakan  sebagai landasan  dalam  menentukan  gaya desain yang dipakai termasuk kepada anak-anak (Romadhon, A., & Islam, M, 2022).
Bentuk  pesan  verbal  yang  berisi  kata  untuk menyampaikan informasi dan berupa ajakan yang mudah dipahami.  Pesan  verbal  yang  dimaksud  berisikan Headline , Subheadline , Tagline, dan bodycopy. Headline yang  dipilih  pada  perancangan  komunikasi  visual  ini adalah  “ Playing Brain  Gym” yang  artinya  “Bermain Senam  Otak”.  Sehingga  informasi  yang  disampaikan berkaitan  dengan  otak. Subheadline yang  dipilih  pada perancangan  komunikasi  visual  adalah Stimulation  for kids, yang  memiliki  arti  stimulasi  untuk  anak  atau kegiatan  dan  latihan  yang  merangsang  perkembangan yang dituju untuk anak-anak. Hal ini untuk mempertegas headline sehingga dengan adanya subheadline akan tahu bahwa  perancangan  ini  mengarah  pada  kegiatan merangsang  perkembangan  anak. Tagline yang  dipilih pada  perancangan  komunikasi  visual  adalah  Gerakan Sederhana hasil luar biasa!. Hal ini karena sesuai dengan gerakan  brain  gym  yang  sederhana  dilakukan  namun memiliki  manfaat  yang  luar  biasa  untuk  perkembangan anak  sejak  dini. Bodycopy merupakan  paragraf  yang menjelaskan headline dan  mendeskripsikan  pesan  yang ingin disampaikan kepada target sasaran. Dengan adanya penjelasan  dari bodycopy membuat  audien  mendapatkan informasi  atau  pesan  lebih  jelas. Bodycopy yang  dipilih untuk  perancangan  ini  meliputi  dari  pengertian brain gym ,  manfaat brain  gym bagi  perkembangan  anak, gerakan brain gym , stimulasi dengan brain gym dan cara melakukan brain gym .
Adapun pesan visual dalam perancangan ini berisi 10 gerakan brain  gym yang  terdiri  dari  Gerakan  Silang, Coretan  Ganda,  Gajah,  Olengkan  Pinggul,  Pernapasan Perut,  Abjad  8s,  Mengisi  Energi,  Membanyangkan  X, Angka  8  Tidur,  dan  Putaran  Leher.  Serta  adapun  objek yang  menjadi  pendukung  visual  yaitu,  otak, puzzle ,  dan simbol infinity (tak  terhingga).  Otak  menjadi  objek utama  dalam  perancangan  ini,  karena  otak  merupakan pengaruh  utama  dalam  perkembangan  anak  yang  begitu pesat.  Objek  puzzle,  dan  simbol infinity (tak  terhingga) menjadi  objek  yang  mendukung  karena  memerlukan gerakan  tangan  dalam  perancangan  ini  dan  simbol infinity sebagai  objek  pendukung  karena  salah  satu gerakan brain gym menyerupai simbol infinity .
Pemilihan warna pada perancangan ini menggunakan warna  utama  dan  pendukung  yang  sesuai  dengan  target sararan, pemilihan  warna sebagai acuan dalam membuat media. Warna dalam perancangan media brain gym bagi perkembangan anak usia dini di kota Palembang memilih warna- w arna  pastel,  dengan  mengutamakan  warna  biru muda dan didukung dengan warna merah mudah, kuning, hijau  muda,  dan  unggu. Karena  warna  pastel menimbulkan  kesan  lembut  dan  menyenangkan.  Selain itu warna pastel identik dengan anak-anak.
Gambar 5 Palet Warna Sumber: Usuf Somantri, 2023
Pada  perancangan  ini  menggunakan  tipografi  yang memiliki  karakter  yang  sesuai  dengan  perancangan media brain  gym bagi  perkembangan  anak  usia  dini, yaitu  dengan font berjenis Sans  Serif .  Karena  font  ini memiliki  tampilan  yang  simpel  dan  mudah  dibaca. Adapun  jenis font yang  dipilih  untuk  perancangan  ini yaitu, Dolpin font dan Comic Helvetic Font.
Gambar 6 font Dolpin dan Comic Helvetic Sumber: Usuf Somantri, 2023
Dolpin font dipergunakan  sebagai font dalam membuat headline dan tagline dalam  sebuah  media perancangan  komunikasi  visual  kampanye  sosial brain gym bagi  perkembangan  anak  usia  dini  di  kota Palembang sedangkan Comic Helvetic Font dipergunakan  sebagai font dalam  membuat subhealine dan bodybody dalam  sebuah  media  perancangan komunikasi  visual  kampanye  sosial brain  gym bagi perkembangan anak usia dini di kota Palembang.
Gaya  desain  yang  dipakai  dalam  perancangan komunikasi  visual  kampanye  sosial brain  gym bagi perkembangan  anak  usia  dini  di  kota  Palembang  yaitu, Late  Modern  Style . Late  modern  Style di  dominasi  oleh inovasi dari Amerika, gaya desain ini lebih mengedepankan kesederhanaan dengan bentuk geometris yang  terdistorsi,  tata  letak  struktur  yang  polos, sederhana,  simpel,  dan  non-dekoratif.  Dengan  adanya gaya  desain  ini,  dijadikan  sebagai  acuan  dalam perancangan  komunikasi  visual  kampanye  sosial brain gym bagi  perkembangan  anak  usia  dini  di  kota Palembang  dalam  meningkatkan  kreatifitas  dalam membuat karya.

## Konsep Media
Media  adalah  alat  atau  sarana  komukasi  yang  dapat membawa sebuah informasi atau pesan dari komunikator kepada  khalayak  sasaran.  Konsep  media  merupkan rancangan atau ide dari media yang akan dibuat. Adapun tujuan dari media yaitu sebagai sarana alat berkomunikasi kepada anak usia dini di kota Palembang untuk  mengajak  dan  mengedukasi  melalui  media  yang ditentukan.  Sehingga  orang  tua  maupun  masyarakat dapat  mengetahui  atau  mendekteksi  perkembangan anaknya  agar  anak  berkembang  dengan  optimal  dan keterlambatan  perkembangan  dapat  dihindari.  Media yang  digunakan  melipiti Main  Media (Media  Utama), Pre  Media (Media  Isu),  dan Follow  Up  Media (Media Pendukung). Diharapkan media-media ini, dapat memberi  manfaat  yang  baik  bagi  anak  usia  dini  dan pesan yang ingin disampaikan bisa tersampaikan.
Perancangan  media  komunikasi  visual  kampanye sosial brain  gym bagi  perkembangan  anak  usia  dini  di kota Palembang ini, pemilihan media yang dipakai dalam perancangan  terbagi  menjadi  3  yaitu  media  isu,  media utama, dan media pendukung. Pada strategi media dalam perancangan  media  komunikasi  visual  kampanye  sosial brain  gym bagi  perkembangan  anak  usia  dini  di  kota Palembang ini, dilakakukan dengan memilih media yang tepat dengan target sasaran diawalin dengan main media (media  utama)  sebagai  alat  komunikasi  penyampaian informasi  dan  pesan  yang  berkesan  dibenak  audien, selanjutnya dihadirkan pre media (media isu) diharapkan dapat  menarik  perhatian  audien  serta  menimbulkan  rasa penarasan  terhapat  pesan  yang  disampaikan  dengan didukung melalui follow up media (media pendukung).

## Hasil Rancangan /Visualisasi Desain
Dalam  perancangan  komunikasi  visual  kampanye sosial brain  gym bagi  perkembangan  anak  usia  dini  di kota  Palembang  ini,  diperlukan  sebuah  identitas  berupa logo dan  nama, nama  yang digunakan  yaitu, Brain Gym Palembang.  Dengan  pengunaan  nama  ini  dapat  menjadi identitas kampanye ini serta membuat identitas logo yang didukung  dengan  elemen  visual  supaya  memudahkan audien  mengenal  perancangan  kampanye  sosial brain gym ini.  Membuat  sebuah  logo  sebagai  identitas  dari perancangan  komunikasi  visual  kampanye  sosial brain gym bagi  perkembangan  anak  usia  dini  di  kota Palembang yang mudah dikenali oleh masyarakat. Dalam tahap  ini,  logo  dibuat  dengan  bentuk  visual  berupa  otak sebagai  identitas  dari  perancangan  ini  sehingga memudahkan  masyarakat  dalam  meningatnya.  Logo yang  telah  dibuat  akan  diterapkan  dan  digunakan  dalam berbagai  media  perancangan  yaitu,  media  utama,  media isu, dan media pendukung.
Gambar 7. Desain Logo
Sumber: Usuf Somantri, 2023
Maskot  adalah  objek  yang  mengambarkan  atau mempersentasikan  suatu  produk,  perusahaan,  dan event. Maskot  digunakan  sebagai  identitas  pendukung  untuk memperkuat  dari  perancangan  komunikasi  visual kampanye  sosial brain  gym bagi  perkembangan  anak usia  dini  di  kota  Palembang  agar  mudah  dikenali  oleh masyarakat.  Melalui  maskot  ini  yang  mengambarkan
sebuah  gerakan brain  gym untuk  menyampaikan informasi. Maskot diberi nama Si Opal.
Gambar 8. Maskot Sumber: Usuf Somantri, 2023
Dalam  perancangan  ini  terdapat  10  Gerakan Brain Gym yang  dapat  mengstimulasikan  anak  yang  terdiri Gerakan  Silang,  Coretan  Ganda,  Gajah,  Olengkan Pinggul,  Pernapasan  Perut,  Abjad  8s,  Mengisi  Energi, Membanyangkan  X,  Angka  8  Tidur,  dan  Putaran  Leher. Dari  10  gerakan  sederhana  tersebut  memiliki  manfaat yang  berbeda-beda  namun  semuanya  saling  berkaitan antara gerakan satu dan gerakan lainnya.
Gambar 9. Gerakan Brain Gym Sumber: Usuf Somantri, 2023
Media  merupakan alat atau  sarana komunikasi  untuk menyampaikan  suatu  informasi.  Dalam  Perancangan Komunikasi  Visual  Kampanye  Sosial Brain  Gym Bagi Perkembangan  Anak  Usia  Dini  Di  Kota  Palembang  ini, menggunakan  media  yang  terdiri  dari,  media  utama (main  media),  media  isu  ( pre media)  dan  media pendukung ( follow up media). Media Utama (Main Media) Board  game sebagai  media  utama  yang  dibuat dengan  permainan  yang  dimana  terdiri  dari  lima permainan  dalam  kotak  permainan  dimulai  dari permainan  pertama  yaitu,  kartu  yang  berisi  macam- macam  gambar  gerakan brain  gym digunakan  untuk stimulasi  pengingat  dan  mengenalkan  gerakan brain gym , yang kedua berupa stimulasi melatih gerakan kedua tangan  dan  mengaktifkan  otak  bagian  kiri  dan  kanan, ketiga merupakan permainan edukasi berupa abjad untuk memudahkan anak mengenal huruf-huruf dengan metode brain  gym ,  keempat  berupa  permainan  melatih konsentrasi  dan  fokus  anak,  dan  yang  terakhir  berupa permainan  untuk  melati  motorik  kasar  dan  halus  anak. Permainan  ini sebagai  media  edukasi  anak  yang memberikan  suatu  informasi,  pengalaman  bermain  dan stimulasi yang bermanfaat bagi perkembangannya.
Gambar 10. Box Game Sumber: Usuf Somantri, 2023
Gambar 11. Game 1 , Kartu Brain Gym Sumber: Usuf Somantri, 2023
Gambar 12. Game 2 , Coretan Ganda Sumber: Usuf Somantri, 2023
Gambar 13. Game 3 , Abjad 8s (Sumber: Usuf Somantri, Mei 2023)
Gambar 14. Game 4 , Lazy 8 (Sumber: Usuf Somantri, Mei 2023)
Gambar 15. Game 5 , Jungkat Jungkit (Sumber: Usuf Somantri, Mei 2023)
Pre-media  atau  media  isu  merupakan  media  yang bertujuan  untuk  menyebarkan  isu  yang  nantinya  dapat menarik  perhatian  dari  audien  serta  membangun  rasa penasaran, sehingga keinginannya untuk lebih mengetahui, diantaranya sebagai berikut: 1. Poster Infografis
Gambar 16. Poster Infografis
Sumber: Usuf Somantri, 2023

## 2. Feed Instagram
@braingym_opal Scan Me
3. Buku Panduan
Gambar 18. Buku Panduan Sumber: Usuf Somantri, 2023
Follow  up media  atau  media  pendukung  merupakan media  yang  berperan  sebagai  pendukung  media  utama dalam  menyampaikan  informasi  atau  pesan  sehingga bertujuan  membuat  selalu  mengingat  akan  pengalaman yang  dirasakan  saat  perancangan  berlangsung,  media pendukung tersebut diantaranya sebagi berikut: 1. Kaos Hoodlie
Gambar 19. Kaos Hoodie Sumber: Usuf Somantri, 2023

## 2. Tumbler
3. Jam Dinding
Gambar 21. Jam Dinding Sumber: Usuf Somantri, 2023
4. Buku Gambar
Gambar 22. Buku Gambar
Sumber: Usuf Somantri, 2023
5. Alat Tulis
6. Tas
Gambar 24. Tas

## Sumber: Usuf Somantri, 2023

## 3.   Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  perancangan  ini  penulis  dapat menyimpulkan  bahwa  setiap  anak  didunia  memiliki perkembangan  yang  berbeda,  ada  anak  yang  mengalami perkembangan  cepat  dan  ada  anak  yang  mengalami perkembangan  lambat.  Tentu  diperlukan  upaya  untuk menstimulasikan  anak  sejak  dini  agar  anak  tidak mengalami  keterlambatan  perkembangan,  salah  satu upayanya  yaitu  dengan  memberikan  pembelajaran  dan stimulasi  melalui  gerakan brain  gym supaya  dapat mengoptimalkan  perkembangannnya.  Melalui  media board game gerakan brain gym dalam mengstimulasikan anak-anak  usia  dini  di  kota  Palembang,  dengan memberikan  stimulasi  belajar  dan  bermain,  maka memudahkan anak dalam mendapatkan manfaat sehingga anak dapat berkembang secara optimal.
Melalui Perancangan ini dengan menggunakan media yang  inovasi  dan  interaktif  agar  dapat  meningkatkan minat  audien,  khususnya  anak-anak  dalam  sebuah penerapan kampanye ini. Dengan memilih Playing Brain Gym yang bertujuan untuk merasakan akan manfaat dari brain  gym dan  mengajak  anak-anak  untuk  bermain sambil belajar supaya anak dapat terstimulasikan. Media utama  digunakan  adalah board  game yang  terdiri  dari lima  permainan brain  gym yaitu,  permainan  pertama kartu  untuk  anak  mengenal  gerakan-gerakan brain  gym, kedua  coretan  ganda  untuk  melatih  konstrasi  anak  dan mengaktifkan  fungsi  otak  bagian  kanan  dan  kiri,  ketiga abjad  8s  untuk  melatih  anak  dalam  mengenal  abjad  dan menulis  abjad  agar  lebih  mudah,  ke  empat lazy 8  untuk melatih  fokus,  terakhir  jungkat  jungkit  untuk  melatih keseimbangan.  Media  isu  yang  digunakan  untuk memperluas  informasi  berupa  poster, feed  instragram , dan  buku  panduan brain  gym serta  media  pendukung seperti kaos hoodie , tumbler , jam dinding, buku gambar, pensil,  penghapus,  penggaris,  stiker,  tas,  dan  gantungan kunci.
Dengan  adanya  media  ini,  membuat  anak-anak  di kota Palembang menjadi terstimulasikan dan perkembangan  anak  dapat  meningkat,  setelah  mereka mengenal  dan  mencoba  media brain  gym ,  mereka  akan
merasakan  manfaatnya  sehingga  dengan  adanya  media brain  gym ini  anak-anak  dapat  stimulasi  dan keterlambatan perkembangan  pada anak dapat terhindari sehingga  anak  berkembang  dengan  optimal.  Diharapkan dengan  adanya  perancangan  ini,  dapat  meningkatkan minat  masyarakat  untuk  mengstimulasikan  anak  sejak dini  untuk  menghindari  atau  mencegah  keterlambatan perkembangan  pada  anak.  Serta  masyarakat  dapat mengetahui  dan  medekteksi  dini  terhadapat  anaknya, perancangan ini juga  untuk  mengajak  masyarakat dalam upaya  menjaga  kesehatan  terhadapat  perkembangan anak.  Perancang  juga  menyarankan  bagi  orang  tua  dan pemerintahan  agar  dapat  ikut  serta  dalam  kampanye sosial brain  gym untuk  perkembangan  anak  sejak  dini, dengan  cara  mengstimulasikan  anak  melalui  gerakan- gerakan brain  gym supaya  anak  mendapatkan  stimulasi yang  tepat.  Serta  mulailah  untuk  mengstimulasikan  dan memperkenalkan  gerakan-gerakan brain  gym kepada anak sejak dini agar anak berkembang secara optimal.

## Daftar Pustaka
Dennison,  Paul  E.,  &  Gail,  E.  2002. Buku  Panduan Lengkap Brain Gym . Jakarta: Grasindo
Iswandi, H. 2021. Peran dan Pengaruh Tampilan Desain pada  Periklanan. Besaung :  Jurnal  Seni  Desain DanBudaya , 3 (3) https://doi.org/10.36982/jsdb.v3i3.493 Khadijah,  &  Nurul,  A.  2020. Perkembangan  Fisik Motorik  Anak  Usia  Dini  Teori  dan  Praktik . Jakarta: Kencana
Khaironi,  M.  2018. Perkembangan  Anak  Usia  Dini Mulianah  Khaironi  Perkembangan  Anak  Usia Dini . 1 , 1–12. https://pdfs.semanticscholar.org Romadhon,  A.  F.,  &  Islam,  M.  A.  (2022).  Board  Game Engklek  Untuk  Meningkatkan  Motorik  Kasar Anak  Usia  Dini  di  PAUD  Mutiara  Bunda Sidoarjo. BARIK , 3 (3), 124-138. Slamet  Suyanto.  2005. Dasar-Dasar  Pendidikan  Anak Usia Dini . Yogyakarta: Hikayat Publising. Panzilion,  P.,  Padila,  P.,  Tria,  G.,  Amin,  M.,  Andri,  J. (2020). Perkembangan    Motorik  Prasekolah antara  Intervensi  Brain  Gym  dengan  Puzzle. Jurnal Keperawatan Silampari, 3 (2),510–519. https://doi.org/10.31539/jks.v3i2.1120
Patriansah,  M.  (2020)  „“Kajian  Strukturalisme  dalam Melahirkan  Sebuah  Karya  Seni”‟, Besaung : Jurnal Seni Desain dan Budaya , 5(2), pp. 99–104. htpps://doi: 10.36982/jsdb.v5i2.996.
Yatim, R. (2001). Metodologi Penelitian Pendidikan. Surabaya: SIC.
Yulius,  Y.,  &  Pratama,  E.  2021.  Metode  Design Thinking  Dalam  Perancangan  Media  Promosi Kesehatan Berbasis Keilmuan Desain Komunikasi Visual. Besaung :  Jurnal  Seni  Desain  Dan Budaya , 6 (2). https://doi.org/10.36982/jsdb.v6i2.1720
Sumber Lain : Hardiono  D.  Pusponegoro,  (07  Januari  2022). Dokter RSCM  Ajak  Orang  Tua  Kenali  Keterlambatan PerkembanganAnak. https://elshinta.com/news/25 5949/2022/01/07/dokter-rscm-ajak-orangtua- kenali-keterlambatanperkembangan-anak. Diakses: 20 februari 2023. Nurul,  Mab'utsah.  (15  Oktober  2015). Anak  Usia  Dini (AUD). https://www.kompasiana.com/nurulmab/5 61e9cad747e61ab0df71d77/aud. Diakses: 20
februari 2023 IDAI.  (21  Januari  2013). Keterlambatan  bahasa. Indonesia
Pediatric
Society , https://www.idai.or.id/artikel/klinik/keluhananak/ keterlambatan-bicara. Diakses: 20 februari 2023.

## Narasumber:
Fitri  Wulandari  (41  th.),  terapis  Edufa  Palembang, wawancara  tanggal  09    Maret    2023,  di  Yayasan Edufa, Palembang