Pelatihan Decoupage bagi Masyarakat Kampung Sawah, Kota Bekasi
Decoupage Training for Community Kampung Sawah, Bekasi Town
Yanti Murni, Hirdinis M, M. Ali Iqbal Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Mercu Buana, Jakarta Jl. Meruya Selatan No.1 Kembangan Jakarta Barat 11650 hirdinis@mercubuana.ac.id

## ABSTRACT
The community service team of Unversitas Mercu Buana Jakarta held entrepreneurship training for the community, especially for the young generation and housewives who do not have job, and to grow entrepreneurship spirit as well as explore their potential. The entrepreneurship training was expected to bring new business and give a positive effect on the development of independent spirits of the younger generation and housewives in their efforts of earning additional income. The  Decoupage  Training  for  the  Kampung  Sawah  Kota  Bekasi  community  aimed  to  i)  foster enthusiasm,  motivation  and  entrepreneurial  creativity  for  the  community  and  ii)  to  provide sufficient knowledge and skills so that the participants could obtain the entrepreneurship spirits. The  participants  consisted  of  22  teenage  girls  who  dropped  out  of  school  and  unemployed housewives.  We believe that the training brought good results and we hope that in the future the creativity of the community can be developed and enhanced into a productive business to support family finances.
Key words : decoupage, entrepreneurship, motivation, training

## ABSTRAK
Tim  pengabdian  kepada  masyarakat  Universitas  Mercu  Buana  Jakarta  mengadakan  pelatihan kewirausahaan bagi masyarakat, khususnya generasi muda dan ibu-ibu rumah tangga yang tidak mempunyai  pekerjaan,   untuk  menumbuhkan  jiwa  kewirausahaan  serta  menggali  potensi  yang ada  pada  mereka.  Pelatihan  kewirausahaan  diharapkan  mampu  memunculkan  usaha  baru  dan memberikan  efek  positif  pada  pengembangan  mental  kemandirian  generasi  muda  dan  ibu-ibu rumah tangga untuk memperoleh penghasilan tambahan. Pelatihan decoupage bagi masyarakat Kampung  Sawah  Kota  Bekasi  bertujuan  (1)  menumbuhkan  spirit,  motivasi,  dan  kreativitas berwirausaha  bagi  masyarakat,  (2)  meningkatkan  pengetahuan  dan  keterampilan  para  peserta pelatihan dan masyarakat Kampung Sawah agar lebih bersemangat untuk berwirausaha. Peserta pelatihan diikuti  oleh 22 orang remaja putri putus sekolah dan ibu-ibu rumah tangga yang tidak bekerja. Evaluasi pelatihan memperlihat hasil yang bagus, rapi, dan cukup kreatif dalam memilih dan memadupadankan objek dengan gambar kertas tisu yang disediakan. Diharapkan pada masa mendatang kreativitas masyarakat ini dapat dikembangkan menjadi usaha yang produktif untuk menunjang keuangan keluarga.
Kata kunci : decoupage , kewirausahaan, motivasi, pelatihan

## PENDAHULUAN
Dengan  jumlah  total  penduduk  lebih  260  juta  orang,  menurut Indonesia- investments.com (2016) Indonesia merupakan negara berpenduduk terpadat keempat di dunia  (setelah  China,  India,  dan  Amerika  Serikat).  Negara  ini  juga  memiliki  populasi penduduk yang muda; sekitar setengah dari total penduduk Indonesia berumur di bawah tiga puluh tahun. Jika kedua faktor tersebut digabungkan, indikasinya Indonesia adalah negara yang memiliki kekuatan tenaga kerja yang besar, yang akan berkembang menjadi
lebih  besar  lagi  ke  depan;  karena  itu,  penting  menciptakan  lapangan  kerja  dalam perekonomian terbesar di Asia Tenggara. Peluang yang timbul seharusnya dimanfaatkan oleh masyarakat dengan bantuan  pemerintah yang mengedepankan masalah tenaga kerja di  Indonesia  sehingga  dapat  menghasilkan  kecenderungan  positif  terhadap  kemajuan ekonomi bangsa.
Walaupun  pemerintah  dan  dunia  bisnis  sudah  berusaha  untuk  meningkatkan permintaan  akan  tenaga  kerja,  masih  terdapat  banyak  pengangguran  yang  menjadi masalah  pada  masa  depan.  Tekanan  penduduk  ( population  pressure )  dalam  beberapa tahun  ke  depan  akan  semakin  besar  dan  semakin  mempersulit  tenaga  kerja  yang  tidak mempunyai  pendidikan  dan  keahlian  yang  dibutuhkan  pasar  tenaga  kerja.  Sulitnya memperoleh pekerjaan di dalam negeri mendorong sebagian pekerja mengadu nasib di luar negeri. Sekitar 56% pekerja Indonesia hanya lulusan SD ke bawah dan pada saat ini kesempatan  kerja  untuk  para  lulusan  SD  sangat  terbatas  (Tanjung,  2017).  Hal  ini diperburuk  dengan  tidak  adanya  sistem  jaminan  sosial;  akibatnya,  setiap  orang  harus bertanggung  jawab  atas  dirinya  sendiri.  Kondisi  tenaga  kerja  dan  pengangguran  di Indonesia dapat dilihat pada Gambar 1 berikut.
Sumber: Data BPS 2010- 2016 dalam https://www.indonesia-investments.com
Gambar 1.Tenaga kerja dan pengangguran Indonesia tahun 2010–2016
Pada  Gambar  1  terlihat  bahwa  jumlah  tenaga  kerja  Indonesia  meningkat  setiap tahun, dari tahun 2010 berjumlah 116,5 juta dan pada tahun 2016 sudah mencapai 127,67 juta  penduduk.  Jumlah  pengangguran  berada  pada  posisi  tertinggi  pada  tahun  2010 sebanyak  8,3  juta  penduduk  dan  pada  tahun  2016  menurun  menjadi  7,02  juta  jiwa. Adapun pengangguran di Kota Bekasi mengalami fluktuasi dari tahun 2010 sampai 2016 sebagaimana terlihat pada Gambar 2 berikut.
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 Angk Kerja 116,50 119,40 120,30 120,20 121,87 122,40 127,67 Bekerja 108,20 111,30 113,00 112,80 114,63 114,82 120,65 Pengangguran 8,30 8,10 7,30 7,40 7,24 7,58 7,02 Peng/Angk Kerja 7,1% 6,8% 6,1% 6,2% 5,9% 6,2% 5,5% 7,1% 6,8% 6,1% 6,2% 5,9% 6,2% 5,5%
0,0% 1,0% 2,0% 3,0% 4,0% 5,0% 6,0% 7,0% 8,0% 0,00 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00 120,00 140,00 Angkatan Kerja & Pengangguran  Tahun 2010-2016

## Sumber: BPS Kota Bekasi, Kota Bekasi Dalam Angka (2017)
Gambar 2. Tenaga kerja dan pengangguran di Kota Bekasi Tahun 2010-2016
Dari Gambar 2 dapat dilihat bahwa pada tahun 2010 jumlah pengangguran Kota Bekasi berjumlah  123.065  penduduk  dan  mengalami  penurunan  sampai  tahun  2014,  yaitu 94.436. Setelah itu, mengalami peningkatan sampai tahun 2016 dengan jumlah 117.695 penduduk. Pengangguran terbuka mengalami penurunan dari tahun 2010 sampai 2012, yaitu dari 12.11% sampai 4,84%. Setelah itu, terus mengalami peningkatan sampai tahun 2016,  yaitu  9,36%.  Secara  persentase,  pengangguran  terbuka  Kota  Bekasi  dalam  tiga tahun terakhir berada di atas persentase pengangguran terbuka nasional.
Salah  satu  karakteristik  Indonesia  adalah  bahwa  angka  pengangguran  cukup tinggi yang dihadapi oleh tenaga kerja muda usia 15 sampai 24 tahun, jauh lebih tinggi dari  angka  rata-rata  pengangguran  secara  nasional.  Mahasiswa  yang  baru  lulus  dari universitas dan siswa sekolah kejuruan dan menengah mengalami kesulitan menemukan pekerjaan  di  pasar  kerja  nasional.  Hampir  setengah  dari  jumlah  total  tenaga  kerja  di Indonesia hanya memiliki ijazah sekolah dasar. Semakin tinggi pendidikannya semakin rendah partisipasinya dalam kekuatan tenaga kerja Indonesia. Meskipun demikian, dalam beberapa  tahun  terakhir  terlihat  perubahan  tren:  pangsa  pemegang  ijazah  pendidikan tinggi  semakin  besar,  sedangkan  pangsa  pemegang  ijazah  pendidikan  dasar  semakin berkurang.
Tahun  2015  pemerintah  meluncurkan  Gerakan  Kewirausahaan  Nasional  2015. Menurut  Soepardi  (2015),  Pemerintah  Indonesia  akan  terus  mendorong  upaya  untuk mempersiapkan calon wirausaha lewat beberapa paket kebijakan:
1. fasilitas klinik konsultasi kewirausahaan dan pengembangan inkubator bisnis yang dapat  secara  bersama  dilakukan  oleh  Kementerian  Koperasi  dan  UKM  dengan mengajak seluruh elemen masyarakat, khususnya akademisi, bisnis, dan goverment untuk mendorong masyarakat berwirausaha;
2. paket  kebijakan  untuk  mendorong  kewirausahaan,  di  antaranya  program  pelatihan kewirausahaan  dan  bantuan  modal  usaha  bagi  wirausaha  pemula  dengan  nilai maksimal Rp25 juta.
Semua    paket  itu  merupakan  bentuk  kebijakan  dan  komitmen  pemerintah  terhadap masyarakat  agar  tertarik  untuk  menjadi  wirausaha.  Masyarakat  didorong  untuk  lebih kreatif dalam menciptakan dan memberikan pekerjaan ketimbang menjadi pencari kerja. Dengan  munculnya  wirausahawan,  terbuka  peluang  untuk  memperoleh  pekerjaan sehingga  program  pemerintah  dalam  mengurangi  pengangguran  dan  meningkatkan kesejahteraan  masyarakat  dapat  dicapai.  Hasil  penelitian  Utomo  (2014)  menyebutkan bahwa  salah  satu  solusi  nyata  untuk  mengatasi  pengangguran  adalah    meningkatkan
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 Penduduk 2.334.87 2.422.92 2.523.03 2.592.81 2.663.0 2.733.2 2.803.28 Bekerja 892.876 1.545.58 1.843.48 1.595.36 1.656.65 1.193.67 1.120.47 Penganggur 123.065 212.760 93.676 97,922 94,436 111,736 117.695 Peng Terbuka 12,11% 12,10% 4,84% 5,79% 8,56% 9,36% 9,36%
12,11% 12,10%
4,84% 5,79% 8,56% 9,36% 9,36%
0,00% 2,00% 4,00% 6,00% 8,00% 10,00% 12,00% 14,00% 0 500.000 1.000.000 1.500.000 2.000.000 2.500.000 3.000.000

## Tenaga Kerja dan Pengangguran di Kota  Bekasi
semangat  kewirausahaan  sosial  pada  setiap  individu  yang  ada  di  masyarakat,  terutama kaum muda sebagai tulang punggung bangsa.
Kewirausahaan  adalah  proses  menciptakan  sesuatu  yang  berbeda  dengan mengabdikan seluruh waktu dan tenaganya disertai dengan menanggung risiko keuangan, kejiwaan, sosial, dan menerima balas jasa dalam bentuk uang dan kepuasan pribadinya (Zimmerer & Scarborough, 2005). Selain itu, menurut Suherman (2012), kewirausahaan pada  dasarnya  merupakan  jiwa  dari  seseorang  yang  diekspresikan  melalui  sikap  dan perilaku yang kreatif dan inovatif untuk melakukan suatu kegiatan. Inti  kewirausahaan adalah kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru dan berbeda ( create new and different ) melaui berpikir kreatif dan bertindak inovatif untuk menciptakan peluang dalam menghadapi  tantangan  hidup. Putusan  seorang  individu  untuk  memulai  wirausaha terkadang ditentukan oleh ciri pribadi: jika profil kepribadiannya sudah tepat,  seseorang cepat atau lambat akan menjadi pengusaha (Linan, dkk., 2008).
Menurut Alma (2010), yang paling mendorong seseorang untuk memasuki karier sebagai wirausaha adalah adanya (1) personal attributes dan (2) personal environment . Personal  attributes adalah  faktor-faktor  yang  berhubungan  dengan  aspek-aspek kepribadian  seseorang,  sedangkan personal  environment adalah  faktor-faktor  dari lingkungan  yang  mendorong  minat  seseorang  untuk  berwirausaha. Personal  attributes dibagi menjadi tiga variabel, yaitu keberhasilan diri, toleransi akan risiko, dan kebebasan dalam  bekerja.  Sumarsono  (2010) menambahkan  bahwa locus  of  control ,  kebebasan, kemauan  mengambil  risiko,  dan  kebutuhan  akan  berprestasi  ( need  for  achievement ) merupakan  karakteristik  lain  dari  seorang  wirausaha.  Menurut  Direktorat  Jenderal Pendidikan Nonformal dan Informal (2010), seorang wirausahawan bukan saja dituntut untuk  berani  mengambil  risiko,  melainkan  juga  harus  kreatif  dan  inovatif  agar  dapat mengembangkan usahanya dalam menghadapi berbagai tantangan persaingan.  Pengaruh personal  environment mencakup  faktor sociological yang  berkaitan  dengan  masalah hubungan dengan keluarga dan masyarakat.
Shneor  (2014) menemukan bahwa pengaruh langsung pendidikan kewirausahaan dan persepsi risiko hanya terlihat di kalangan perempuan dan peran penting pendidikan kewirausahaan  dalam  keseluruhan  jaringan  hanya  berdampak  pada  kasus  siswa perempuan.    Mueller  (2011)  menjelaskan  bahwa  sikap,  norma  subjektif,  dan  kontrol perilaku  yang  dirasakan  menunjukkan  dampak  positif  yang  sangat  signifikan  terhadap niat kewirausahaan. Pola pikir kewirausahaan dimensi orientasi yang baik untuk tujuan berbisnis  memiliki  korelasi  yang  signifikan  dan  arah  kebalikan  dengan  semangat pengetahuan berwirausaha melakukan bisnis. Temuan Kumar et al. (2013) menunjukkan hubungan yang kuat keinginan individu dan pendidikan terhadap kemauan siswa untuk menjadi  wirausahawan. Faktor latar belakang keluarga hanya memberi sedikit  dampak pada kesediaan mereka untuk membangun lapangan kerja baru.
Penumbuhan  jiwa  kewirausahaan  akan  mampu  memberikan  manfaat  bagi masyarakat.  Manfaat  tersebut  dapat  berwujud  manfaat  finansial  atau  nonfinansial. Manfaat  finansial  kewirausahaan  dapat  berupa  kemandirian  ekonomi  yang  diperoleh dalam menjalankan usaha, sedangkan manfaat nonfinansial berupa penumbuhan mental yang  tangguh  dan  pantang  menyerah  dalam  menghadapi  permasalahan  hidup.  Selain manfaat fiansial dan manfaat nonfinansial, menurut Jiao (2011), keinginan dan kelayakan wirausahawan  sosial  dalam  proses  pengambilan  putusan,  modal  manusia,  dan  modal sosial pada tingkat individu akan memberi efek positif pada wirausahawan sosial.  Ada pengaruh  moderasi antara keinginan dan kelayakan wirausahawan sosial dalam proses pengambilan  putusan  untuk  memulai  kegiatan  kewirausahaan  sosial.  Selain  itu,  faktor lingkungan sosial dan kelembagaan juga mendorong kegiatan kewirausahaan sosial yang
mendorong  peningkatan  sosial.  Kewirausahaan  sosial  dapat  menyebabkan  perubahan sosial demi kesejahteraan dan pendidikan yang lebih baik (Situmorang & Mirzanti, 2012). Kewirausahaan sosial akan mendidik masyarakat tentang sifat mereka sebagai makhluk sosial  yang  memiliki  tanggung  jawab  untuk  memperbaiki  kehidupan  masyarakat  dan menjaga lingkungannya.  Palesangi (2012) menambahkan bahwa inisiatif pemuda dalam hal  kewirausahaan  sosial  dapat  memberikan  manfaat  nyata  bagi  masyarakat  dan lingkungan.  Wirausaha  sosial  muda  Indonesia  telah  berkontribusi  bukan  hanya  pada dimensi ekonomi, melainkan juga dimensi sosial.
Penelitian  Firdaus  (2014), yang  menjadi  acuan  dalam  kegiatan  pengabdian kepada  masyarakat  ini,  menyimpulkan  sebagai  berikut:  (1)  kewirausahaan  sosial memainkan  peran penting dalam upaya pengurangan kemiskinan, (2)  penciptaan nilai sosial  dan  inovasi  merupakan  instrumen  utama  dalam  kewirausahaan  sosial,  dan  (3) tujuan  sosial  dengan  dampak  keberdayaan  masyarakat  penting  dalam  praktik kewirausahaan sosial.
Tim pengabdian kepada masyarakat Universitas Mercu Buana  mengadakan kegiatan  pelatihan  kewirausahaan  bagi  masyarakat  di  Kampung  Sawah,  khususnya generasi  muda  yang  putus  sekolah  dan  ibu-ibu  rumah  tangga  yang  tidak  mempunyai pekerjaan,  untuk  menumbuhkan  jiwa  kewirausahaan  dan  menggali  potensi  yang  ada. Alasan  dipilihnya  Kampung  Sawah  sebagai  tempat  pengabdian  masyarakat  ini  adalah berdasarkan data BPS kota Bekasi tercatat bahwa tingkat pengangguran di Kota Bekasi pada tahun 2016 cukup tinggi, yaitu sekitar 9,36% dari jumlah total pekerja 1,120 juta orang,  di  atas  rata-rata  nasional  yang  sebesar  5,51%  dari  120,08  juta  pekerja,  dan Kampung Sawah merupakan bagian dari Kota Bekasi.
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan  (1) menumbuhkan spirit, motivasi,  dan  kreativitas  berwirausaha  bagi  masyarakat  Kampung  Sawah,  (2) meningkatkan pengetahuan dan keterampilan  masyarakat Kampung Sawah agar lebih bersemangat untuk berwirausaha. Kegiatan terkait dengan kewirausahaan ini diharapkan memberikan efek positif dalam pengembangan mental kemandirian generasi muda dan memunculkan usaha baru.

## METODE PELAKSANAAN
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  berbentuk  pelatihan  membuat decoupage.  Decoupage, yang  berasal  dari  bahasa  Perancis  “ decouper ”,  artinya memotong,  adalah  sebuah  kerajinan  atau  bentuk  seni  yang  memerlukan  potongan- potongan  bahan  (biasanya  kertas)  yang  ditempel  pada  objek  dan  kemudian  dilapisi dengan beberapa lapis pernis atau pelitur (Noviawahyudi, 2017).
Peserta  kegiatan  ini  adalah  22  remaja  putri  putus  sekolah  dan  ibu-ibu  rumah tangga yang tidak bekerja di Kampung Sawah. Kegiatan ini bekerja sama dengan Lurah Jatimurni,  Kota  Bekasi.  Pelaksanaannya  pada  Semester  Genap  tahun  akademik 2016/2017  ini,  tepatnya  14-16  Juli  2017,  di  Yayasan  Fisabilillah,  Kampung  Sawah Kelurahan Jatimurni,  Kota  Bekasi.
Tahap-tahap  kegiatan  sebagai  berikut.  Sebelum  pelaksanaan  kegiatan,  tim mempersiapkan  segala  sesuatu  yang  menyangkut  teknis  pelaksanaan,  pendataan kehadiran  peserta  (absensi  kehadiran),  menyiapkan  bahan  baku  untuk  pelatihan,  dan merencanakan pelatihan. Pelatihan dilaksanakan  selama tiga hari.

## Hari pertama  (Motivasi Kewirausahaan)
Kegiatan  pada  hari  pertama,  tim  memberikan  materi  kewirausahaan.  Peserta  diberi motivasi  agar memiliki spirit dan jiwa kewirausahaan  yang tinggi  dan melekat  dengan cara mengubah paradigma berpikir peserta terkait dengan kegiatan berwirausaha.
Hari kedua  (Demonstrasi dan Pembuatan Decoupage )
Tim  mendemonstrasikan  cara pembuatan decoupage dan  memberikan  pengetahuan langsung  mengenai  proses  pembuatan  seni decoupace ,  menyiapkan  bahan  baku  yang digunakan, peralatan yang diperlukan, serta bahan-bahan  lainnya. Para peserta pelatihan setelah melihat demonstrasi diberikan waktu untuk mempraktikkan langsung.

## Hari ketiga  (Evaluasi)
Evaluasi  dilakukan terhadap kemampuan peserta dalam mempraktikan langkah-langkah pelatihan dan kemudian menilai hasil produk seni decoupage yang dibuat oleh masing- masing  peserta.  Penilaian  meliputi  baik  kerapian,  kebersihan,  seni,  maupun  kombinasi warna.  Evaluasi tidak hanya dilakukan oleh tim pengabdian kepada masyarakat ini, tetapi juga dimintakan pendapat dari lurah Jatimurni.
Kegiatan  pelatihan decoupage yang  dilakukan  dalam  pengabdian  kepada masyarakat  Kampung  Sawah  ini  adalah  kegiatan  pelatihan  sederhana  yang  merupakan keterampilan dasar bagi  masyarakat. Alat-alat dan bahan-bahan  yang digunakan dalam pelatihan dan langkah-langkah pembuatan seni docuopage berdasarkan beberapa artikel dari website (Andrea, 2017; Adriana, 2016; Rismala, 2015) adalah tas anyaman ( clutch ) dan tempat tisu anyaman, kuas, cat acrrylic , gunting kecil, lem khusus decoupage, tisu decoupage (ukuran  33  x  33cm),  air  biasa,  spons, furnish  doff atau glossy, dan  plastik untuk alas meja.
Dalam  praktik  pembuatan decoupage ,  langkah-langkah  yang  diikuti  oleh  para peserta pelatihan adalah sebagai berikut.
1. Alasi meja dengan plastik supaya tidak kotor.
2. Siapkan  tas,  ambil  kuas,  lalu  cat  perlahan-lahan  sampai  ke  pinggir  dan belakang  menggunakan  cat acrylic .  Jika  tas  tampak  alami  seperti  warna anyaman asli, tas tak perlu dicat.
3. Lem permukaan tas di kedua sisi secara merata.
4. Lakukan  pengeringan  (bisa  dijemur,  diangin-anginkan,  atau  dikeringkan dengan pengering rambut).
5. Gunting  tisu decoupage sesuai  dengan  motif,  misalnya  foto  sudah  bagus/ sesuai untuk tas; jadi hanya digunting menjadi dua bagian.
6. Lepaskan  lapisan  bawah  tisu  secara  sangat  hati-hati  supaya  tidak  sobek. Lapisan ini tidak dipakai.
7. Siapkan  spons  dan  air  biasa.  Celupkan  spons  ke  dalam  air,  lalu  peras secukupnya hingga spons basah.
8. Tempelkan tisu di permukaan kedua sisi tas. Lakukan satu per satu, misalnya sisi  kanan  dahulu,  baru  kiri.  Caranya  dengan  menekan  perlahan-lahan  tisu tersebut dengan spons basah, mulai dari tengah tisu hingga ke bagian pinggir sampai merata.
9. Lakukan  pengeringan  (bisa  dijemur,  diangin-anginkan,  atau  dikeringkan dengan pengering rambut).
10. Siapkan cairan pernis dan kuasnya.  Usapkan perlahan menggunakan kuas di atas permukaan tisu secara menyeluruh, kemudian keringkan. Lakukan hingga tiga kali untuk mencapai hasil maksimal.

## HASIL DAN DIKUSI
Decoupage membuat tampilan potongan-potongan kertas yang rata tampak dalam dan  membuat  pola  serta  gambar  terlihat  seolah-olah  dilukis  pada  objek  yang  diproses. Teknik decoupage menyenangkan  dan  mudah  untuk  mendekorasi  objek  apa  saja, termasuk benda-benda di rumah, mulai dari vas kecil, tas hingga furnitur berukuran besar. Kemungkinannya sangat banyak dan keuntungannya adalah decoupage dapat dipelajari dalam waktu yang relatif cepat. Berikut jalannya pelatihan beserta hasilnya.
1. Materi  pelatihan  yang  disampaikan  adalah  dengan  metode  ceramah  dan  didukung oleh demonstrasi sehingga peserta pelatihan dapat langsung mempraktikan.
2. Masih terdapat beberapa peserta yang terlambat datang dalam kegiatan pelatihan ini sehingga mengganggu perhatian peserta yang sedang memperhatikan penyampaian materi.
3. Peserta  yang  hadir  sebanyak  22  orang  dari  25  orang  yang  diundang;  alasan ketidakhadiran adalah sakit (satu orang) dan keperluan keluarga (dua orang).
4. Bahan-bahan pelatihan semuanya disediakan oleh tim, dan setelah selesai hasilnya dibawa oleh setiap peserta untuk dijadikan pengalaman dalam membuat decoupage .
5. Semua  peserta  mengerjakan  pelatihan  dengan  bersemangat  sehingga  kegiatan pelatihan dapat selesai tepat waktu.
6. Pelatihan dihadiri oleh Lurah Jatimurni, Kecamatan Pondok Melati Kota Bekasi dan juga dihadiri oleh pemuka masyarakat Kampung Sawah.
7. Hasil yang diperoleh sangat baik berdasarkan penilaian oleh tim dan Lurah Jatimurni.
Gambar 3. Penyampaian materi kewirausahaan
Penyampaian materi, yang dilakukan dengan metode ceramah dan diskusi, dapat menjadi inspirasi awal bagi para peserta pelatihan. Sebelum penyampaian materi terlebih dahulu dibagikan modul kewirausahaan sesuai dengan materi kewirausahaan. Tujuannya agar  lebih  memudahkan  para  peserta  pelatihan  memahami  penyampaian  materi  oleh instruktur. Secara keseluruhan pemaparan materi kewirausahaan berjalan dengan lancar dan para peserta memperhatikan dengan sangat baik.  Beberapa peserta bertanya dalam diskusi  yang  dipandu  pemateri.  Dari  pertanyaan  yang  diajukan  terlihat  pemahaman peserta mengenai kewirausahaan sudah cukup baik. Ada di antara mereka yang memang sudah  pernah  menjadi  wirausahawan,  tetapi  tidak  berhasil  dan  sampai  saat  ini  belum berani  mengulang  untuk  melakukan  kegiatan  kewirausahaan  lagi.  Ditekankan  bahwa kewirausahaan  yang  dilakukan  oleh  seseorang  bisa  saja  mengalami  kemunduran  atau
kemajuan dan hal  tersebut  adalah ujian kesabaran dan  harus terus melakukan  kegiatan kewirausahaan berdasarkan pengalaman.
Selanjutnya, semua peserta mempraktikkan docoupage dari alat-alat dan bahan- bahan  yang  disiapkan.  Dalam  melakukan  pekerjaan  seni docoupage, peserta  tampak serius  dan saling berdiskusi dari awal sampai akhir kegiatan.

## Gambar 4. Peserta memotong kertas tisu
Pada sesi berikutnya terlihat sebagian peserta lain sedang  mencat tas, memotong kertas tisu sendiri pada pelatihan seni decoupage ini berdasarkan modul dan demonstrasi oleh instruktur.

## Gambar 5. Para peserta tekun berlatih
Kegiatan  terakhir  dari  pelatihan decoupage ini  adalah  memberi  cairan  pernis untuk membuat kertas tisu terlihat mengkilat dan tahan lama, kemudian dikipas supaya cepat  kering. Setelah semua pekerjaan selesai, tahap terakhir pelatihan adalah evaluasi dan  penilaian  terhadap  hasil  karya  terbaik  dari  peserta.  Penilaian  dilakukan  oleh  tim untuk  lebih  memotivasi  para  peserta  mangaplikasikan  pengetahuan  dan  keterampilan yang diperoleh dalam kehidupan masyarakat Kampung Sawah khususnya.
Gambar 6. Peserta mempertunjukkan karya mereka
Di samping itu, pembekalan mengenai kewirausahaan untuk para peserta di awal kegiatan  pelatihan  dapat  memotivasi  para  peserta  untuk  menjalankan  usaha kewirausahaan dengan produk karya para peserta sendiri.
Dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat  yang berupa pelatihan decoupage ini,  penyampaian  materi  dengan  metode  yang  sederhana  dan  dengan  melakukan demostrasi telah memberikan hasil yang bagus, rapi, dan cukup kreatif bagi para peserta dalam memilih dan memadupadankan objek dengan gambar kertas tisu yang disediakan. Perserta terlihat semangat dan antusias mengerjakan tugasnya supaya memperoleh hasil yang bagus dan dapat dijadikan bekal tambahan ilmu.
Pelatihan  ini  bukan  saja  mendapat  dukungan  dan  sambutan  dari  peserta, melainkan pemuka masyarakat dan lurah setempat, Mohamad Ali.,S.Pi., yang hadir sejak awal acara pelatihan sampai selesai. Beliau  mengatakan bahwa kegiatan ini sangat baik untuk keterampilan masyarakat dan dapat dikembangkan lebih luas lagi untuk menunjang ketahanan ekonomi keluarga.  Hasil karya peserta selain dinilai oleh tim,  juga  dinilai oleh lurah. Secara kebersihan, kerapian, seni mamadupadankan warna dan gambar dan lainnya, hasil para peserta cukup membanggakan.
Dalam pesan dan kesan, mereka menyampaikan bahwa pelatihan decoupage ini sangat  bermanfaat  untuk  menambah  keterampilan  mereka.  Kesan  lainnya  adalah  cara mengaplikasikan  pembuatan decoupage terasa  lebih  mudah  dengan  adanya  bimbingan dari tim. Banyak di antara peserta menginginkan pelatihan decoupage dilakukan kembali untuk  masa  yang  akan  datang  dengan  menambah  variasi  produk decoupage lainnya. Beberapa peserta juga ingin menjadikan hasil pelatihan ini sebagai usaha masyarakat dan menginginkan bimbingan untuk membuat usaha yang menghasilkan bagi  masyarakat. Dari kesan-kesan peserta pelatihan ini, terlihat bahwa motivasi masyarakat untuk berwirausaha  timbul  setelah  kegiatan  pelatihan  menghasilkan  produk  yang  menurut mereka sangat pantas dikembangkan ketika akan memulai berwirausaha. Pelatihan seni decoupage ini  sangat  baik  untuk  keterampilan  masyarakat,  menyenangkan,  dilakukan kembali,  seru  dan  menyenangkan,  harus  didasari  dengan  kesabaran,  ketekunan,  dan keterampilan, tetapi  sungguh-sungguh sangat  menyenangkan dikembangkan lagi untuk menambah  ilmu,  mengasyikkan  karena  dapat  menghias  tas  sendiri,  sangat  bermanfaat untuk  meningkatkan  pendapatan  warga  Jatimurni,  diharapkan  mendapat  bimbingan supaya tidak terhenti hanya sampai di sini.
Meskipun  mendapat  sambutan  dari  masyarakat,    pada  pelaksanaan  kegiatan pelatihan ini masih terdapat beberapa keterbatasan, baik dari tim yang menyelenggarakan kegiatan,  peserta  pelatihan,  maupun  dari  alat  dan  bahan  pelatihan.  Hambatan  dari  tim
adalah  terbatasnya  anggota  tim  yang  mengerti,  memahami,  dan  mampu  membimbing peserta  pelatihan  dalam  membuat decoupage .  Keterbatasan  peserta  pelatihan  adalah keterlambatan peserta untuk datang tepat waktu dalam mengikuti pelatihan. Ketika materi kewirausahaan  disampaikan,  masih  ada  beberapa  peserta  yang  kurang  memperhatikan ceramah dan tidak aktif dalam diskusi. Keterbatasan alat dan bahan baku pelatihan yang relatif  mahal  dan  hanya  dapat  diperoleh  di  tempat-tempat  tertentu  merupakan  kendala lainnya.  Jadi,  pada  masa  yang  akan  datang  sebaiknya  digunakan  bahan  yang  mudah diperoleh dari lingkungan tempat pelatihan dengan harga yang murah.

## SIMPULAN DAN SARAN
Dari kegiatan  pelatihan decoupage bagi  masyarakat  Kampung Sawah Kelurahan Jatimurni, Kecamatan  Pondok Melati Kota Bekasi, dapat disimpulkan sebagai berikut. Pertama , dengan memberikan materi pelatihan kewirausahaan yang disampaikan dengan metode yang sederhana dan mudah dimengerti, telah diperoleh hasil yang bagus, rapi, dan cukup  kreatif  dalam  memilih  dan  memadupadankan  objek  dengan  gambar  kertas  tisu yang disediakan. Peserta termotivasi untuk membuat suatu usaha yang dapat menambah penghasilan keluarga dan keterampilan hidup bagi remaja putri dan ibu-ibu rumah tangga. Kedua ,  dari  kesan  yang  disampaikan  oleh  para  peserta,  ada  beberapa  peserta  yang termotivasi  untuk  melanjutkan  kegiatan  pelatihan  seni decoupage ini  untuk  dijadikan kegiatan wirausaha masyarakat Kampung Sawah.
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  sebaiknya  digunakan  juga  sebagai alat promosi  kampus.  Diusulkan  sebaiknya Universitas Mercu Buana mempunyai  desa binaan  tempat  mengembangkan  sepenuhnya  potensi  yang  dimiliki  masyarakat  dengan melibatkan berbagai fakultas atau disiplin ilmu.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terima kasih disampaikan kepada semua pihak yang telah memberikan dukungan, terutama    P2M      Universitas  Mercu  Buana  Jakarta,  Yayasan    Fisabilillah    (YASFI), khususnya  Bapak  Sholahudin  Malik,  S.Ag.,  M.Si.    yang  telah  memfasilitasi  tempat kegiatan,  dan  Bapak  Muhamad  Ali.,S.IP  selaku  Lurah  Jatimurni  Kecamatan  Pondok Melati atas dukungan dan semangat. Tidak lupa semua pihak di Kampus D Universitas Mercu  Buana  yang  telah  membantu  terselenggaranya  program  pengabdian  kepada masyarakat ini.

## DAFTAR REFERENSI
Adriana. (2016). Yuk mengenal kerajinan decoupage dan keindahannya. Https://www.kaskus.co.id/thread/5791b216a09a39633d8b456e/yuk-mengenal- kerajinan-decoupage-dan-keindahannya/ diunduh 18 Maret 2017. Alma, B. (2013). Kewirausahaan . Bandung: CV Alfabeta. Andrea.  (2016).  Cara  belajar  seni  decoupage  dengan  mudah  dan  cepat. Http://pelajaricaranya.blogspot.co.id/2016/04/cara-belajar-seni-decoupage- dengan.html, diunduh  10 Januari 2017. BPS Kota Bekasi, Kota Bekasi dalam angka . (2017).
Https://bekasikota.bps.go.id/publication.html?Publikasi%5BtahunJudul% 5D=2016&Publikasi%5BkataKunci%5D=&yt0=Tampilkan diunduh 12 Januari 2017. .
Direktorat  Jenderal  Pendidikan  Nonformal  dan  Informal.  (2010). Buku  3  bahan pelatihan      untuk      calon    wirausaha,  modul  2  konsep    dasar    kewirausahaan .
Jakarta,    Direktorat      Pembinaan      dan      Kelembagaan  Direktorat    Jenderal Pendidikan Non  Formal  dan Informal  Kementrian Pendidikan Nasional.
Firdaus, N. (2014). Pengentasan kemiskinan melalui pendekatan kewirausahaan. Jurnal Ekonomi dan Pembangunan, 22 (1), 55-67. Google Search. (2017). Jumlah penduduk Indonesia tahun 2016.
Https://www.google.co.id/search?safe=active&dcr=0&source=hp&ei=thk9Wr7 UIMTqvAS8toyADw&q=jumlah+penduduk+indonesia+tahun+2016. Diunduh  25 Januari 2017.
Indonesia  Investment.  (2017).  Pengangguran  di  Indonesia. Https://www.indonesia- investments.com/id/keuangan/angka-ekonomi-makro/pengangguran/item255 ? Diunduh 20 Februari 2017.
Indonesia Investment. (2017). Penduduk Indonesia. https://www.indonesia-investments. com/id/budaya/penduduk/item67 ? Diunduh 15 Februari  2017.
Jiao, H. (2011). A conceptual model for social entrepreneurship directed toward social impact on society. Social Enterprise Journal,  7 ( 2 ), 130-149. Kumar,  S.,  A.  T.,  Vifenda,  M.  Brigitta  &  Valerie.  (2013).  Students’  willingness  to become  an  entrepreneur:  A  survey  of  non-business  students  of  president university. IOSR Journal of  Business and Management  (IOSR-JBM),15 (2), 94- 102.
Linan,  F.,  Moriano,  J.A.  &  Zarnowska,  A.,  (2008).  Stimulating  Entrepreneurial Intentions  through  Education. Department  of  Apply  Economy  I,  Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid. UNED, 45-67.
Mayang. (2014). Decoupage 10: Apa dan bagaimana. Http://mayankcat.blogspot.co.id /2014/09/decoupage-101-apa-dan-bagaimana. html. Diunduh 9 Februari 2017. Mueller,  S.  (2011).  Increasing  entrepreneurial  intention:  effective  entrepreneurship course characteristics . Int. J. Entrepreneurship and Small Business, 13 (1) , 55-74. Noviawahyudi,  (2017).  Cara  menghias  tas  dengan  teknik  decoupage.  Http:// www.noviawahyudi.com/2017/04/cara-membuat-decoupage-html. Diunduh  11 April  2017.
Palesangi, M. (2012). Pemuda Indonesia dan kewirausahaan sosial. Jurnal Unipdu , 1 (2), 145-150.
Rismala. D. (2016). Decoupage tutorial. Http://marikitakita.blogspot. co.id/2016/11/decoupage-tutorial.html. Diunduh  22 Februari 2017. Shneor, R. and Jenssen, J. I. (2014). Gender and entrepreneurial intentions. In Kelley, L. (ed.) . Entrepreneurial Women: New Management and Leadership Models (15-67). Santa Barbara, CA: Praeger Publishing.
Situmorang,  D.B.M,  Mirzanti,  I.R.  (2012).  Social  entrepreneurship  to    develop ecotourism. Procedia Economics and Finance , 4, 398-405. Soepardi, H.S.(2015). Pemerintah luncurkan paket kebijakan pengembangan wirausaha. Jakarta,  Antara  News. Http://www/antarnews.com/berita/48478788/pemerintah- luncurkan-paket-kebijakan-pengembangan-wirausaha. Diunduh    28  Desember 2016.
Suherman, E. (2012). Business enterpreneur . Bandung: CV Alfabeta. Sumarsono,  S.  (2010). Entrepreneurships;  franchising;  leadership;  organizing . Yogyakarta: Graha Ilmu.
Tanjung,  A.  (2017).  Kumpulan  makalah.  Mendeskripsikan  pekerja  Indonesia  di  luar negeri  dan  buruh  perempuan. Http://kumpulanmakalah94.blogspot.co.id/2017/01 /mendeskripsikan-pekerja-indonesia-di.html . Diunduh 8 Maret  2017
Utomo,  H.,    (2014).  Menumbuhkan    minat  kewirausahaan  sosial. J u r n a l   I l m i a h
Among Makarti, 7 (14) , 1-16.