Vol. 2 No. 1 (2021) https://doi.org/ 10.35877/454RI.mattawang265
Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat  is licensed under an Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)

## NVivo Software Training for Young Researchers

## Pelatihan Software NVivo Kepada Peneliti Muda
Fitridawati Soehardi, Lusi Dwi Putri*, Marta Dinata *
Universitas Lancang Kuning, Jl Yos Sudarso Km.8 Rumbai, Pekanbaru, 28265,  Indonesia

## Abstract
In the scope of engineering research, most of the problems are quantitative, qualitative problems are not so dominant but hav e a big  influence  on  the  results  obtained.  This  qualitative  research  is  conducted  on  natural  objects  that  develop  as  they  are,  are  not manipulated  by  researchers  and  the  presence  of  researchers  does  not  really  affect  the  dynamics  of  these  objects.  Not  all  young technical researchers understand this method of qualitative data analysis. To answer this, it is necessary to provide qualitative data analysis to  young researchers through Nvivo training activities,  with  implementation stages in the form of training  in the th eory and application of Nvivo as well as practicing data analysis with NVIVO. This program is used to analyze unstructured or semi- structured  data  such  as  the  results  of  interviews,  surveys,  field  notes,  web  and  journal  articles.  The  target  to  be  achieved  is community  empowerment  services,  scientific  reports  and  articles  (journals  /  proceedings).  The  method  used  is  learning  in  class lectures,  discussion  and  question  and  answer  as  well  as  practice  /  application  simulation.  The  results  obtained  are  partners understand how to use the NVivo application, out of 25 (twenty five) participants with a 'Very Good' score of 12%, a 'Good' score of 60% a 'Medium' score of 28% and a 'Not Appearing' value of 0%. The conclusion obtained is the increased capacity of partners in using the Nvivo application.

## Abstrak
Dalam lingkup penelitian bidang teknik sebagian besar permasalahannya bersifat kuantitatif, permasalahan yang bersifat kualitatif tidak  begitu  dominan  namun  memberi  pengaruh  besar  pada  hasil  yang  diperoleh.  Penelitian  kualitatif  ini  dilakukan  pada  objek alamiah  yang  berkembang  apa  adanya,  tidak  dimanipulasi  oleh  peneliti  dan  kehadiran  peneliti  tidak  begitu  mempengaruhi dinamika  pada  obyek  tersebut.  Tidak  semua  peneliti  muda  bidang  teknik  memahami  metode  analisis  data  kualitatif  ini.  Untuk menjawab  hal  tersebut  maka  perlu  diadakan  pembekalan  mengenai  analisis  data  kualitatif  kepada  para  peneliti  muda  melalui kegiatan pelatihan Nvivo, dengan tahapan pelaksanaan berupa pelatihan teori dan aplikasi Nvivo serta praktik analisis data dengan Nvivo.  Program  ini    digunakan  untuk  menganalisis  data  tidak  terstruktur    atau  semi  terstruktur  seperti  hasil  interview,  survey, catatan  lapangan,  web  dan  artikel  jurnal.  Target  yang  ingin  dicapai  adalah  jasa  pemberdayaan  masyarakat,  laporan  dan  artikel ilmiah  (jurnal/prosiding).  Metode  yang  digunakan  adalah  pembelajaran  di  kelas  ceramah,  diskusi  dan  tanya  jawab  serta praktik/simulasi  aplikasi.  Hasil  yang  diperoleh  adalah  mitra  memahami  cara  menggunakan  aplikasi  NVivo,  dari  25  (dua  puluh lima) orang peserta dengan nilai ‘Sangat Baik’ sebesar 12%, nilai ‘Baik’ sebesar 60% nilai ‘Sedang’ 28% dan nilai ‘Tidak Tampil’ sebesar 0%. Kesimpulan yang diperoleh adalah meningkatnya kapasitas mitra dalam menggunakan aplikasi Nvivo.
© 2021 Author(s).
Keywords: Data analysis, qualitative, Nvivo, researcher.

## 1. Pendahuluan
Agar  kegiatan  penelitian  bisa  dilakukan  dengan  baik,  perlu  disusun  rancangan  yang  tepat  mulai  dari  pralapangan sampai  pada  analisis  data.  Analisis  data  ini  menggunakan  berbagai  macam  metode,  yaitu  metode  kuantitatif  dan metode  kualitatif.  Dalam  lingkup  penelitian  bidang  teknik  sebagian  besar  permasalahannya  lebih  dominan  bersifat
* Corresponding author:
E-mail address : lusidwiputri@unilak.ac.id (Lusi Dwi Putri)
kuantitatif,  permasalahan  yang  bersifat  kualitatif  tidak  begitu  dominan  namun  memberi  pengaruh  besar  pada  hasil yang  diperoleh.  Penelitian  kualitatif  ini  dilakukan  pada  objek  alamiah  yang  berkembang  apa  adanya,  tidak dimanipulasi oleh peneliti dan kehadiran peneliti tidak begitu mempengaruhi dinamika pada obyek tersebut.
Banyak  kita  temui  infrastruktur  di  bidang  teknik  yang  telah  dibangun  pemerintah  terkadang  terkesan  tidak  tepat sasaran,  hal  ini  dapat  dilihat  infrastruktur  yang  dibangun  tersebut  hanya  menjadi  monumen  saja  tanpa  bisa dimanfaatkan  sesuai  tujuan  awal  didirikannya  (Putri,  Lubis,  &  Soehardi,  2016;  Putri,  2016).  Seperti  ;  sarana  dan prasarana  air  bersih  yang  tidak  beroperasi  lagi  dan  hanya  meninggalkan  puing-puingnya  saja,  sarana  dan  prasarana pasar  induk  yang  tidak  terkelola  dengan  baik  bahkan  sebagian  besar  infrastruktur  jalan  sudah  rusak  sebelum  umur rencana  (Departemen  Pekerjaan  Umum  Dirjen  Cipta  Karya,  2011;  Direktur  Pengembangan  Kawasan  Permukiman (PKP) Dirjen Cipta Karya Kementrian Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat , 2016).
Kenapa  hal  itu  bisa  terjadi,  ternyata  beberapa  faktor  penyebab  kegagalan  sudah  teridentifikasi  salah  satunya  akibat studi kelayakan yang tidak matang. Objek alamiah sering terabaikan dalam hal ini. Perencanaan hanya terfokus pada objek fisik saja. Penerima manfaat dari objek tersebut terkadang tidak tepat sasaran.
Pentingnya analisa kualitatif sering terabaikan untuk infrastruktur yang akan dibangun. Perlu disusun rancangan yang tepat mulai dari pralapangan sampai pada analisis data kualitatif (Wiganda, 2015). Bagaimana suatu rancangan akan memberikan manfaat bagi penerima manfaat tanpa adanya objek ilmiah yang diamati dalam hal ini adalah masyarakat sekitar kawasan yang akan menjadi pengguna objek, apakah objek akan tepat sasaran tergantung kepada metode yang digunakan  dalam  melakukan  penelitian.  Tidak  semua  peneliti  muda  bidang  teknik  memahami  metode  analisis  data kualitatif ini, karena sebagian besar teknik identik dengan data kuantitatif .

## 2. Metode
Tahapan dan metode pelaksanaan yang ditawarkan kepada mitra adalah sebagai berikut :

## 2.1. Tahapan Pelaksanaan
Tahapan  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  masyarakat  adalah  kegiatan  belajar  di  kelas,  dengan materi pembelajaran yaitu :.
Tabel 1. Materi Pembelajaran Pembelajaran Materi Kegiatan belajar 1 Penelitian Kualitatif Tujuan Peserta memahami perbedaan penelitian kualitatif dengan kuantitatif, desain riset, permasalahan, pengumpulan data dan analisis data kualitatif Ringkasan belajar Peserta akan diajak untuk mendikusikan beberapa hal; Penelitian Kualitatif dan Pengenalan Nvivo 12Plus ( introduction, user interface, toolbar and icon ). Kegiatan belajar 2 Tahapan Riset Dalam Nvivo Tujuan Peserta memahami tahapan-tahapan riset dalam Nvivo. Ringkasan belajar Peserta akan diajak untuk mendikusikan beberapa hal tentang tahapan-tahapan riset dalam Nvivo; Literature review, Research design, Data collection dan Conclussion/writing up Kegiatan belajar 3 Praktik Nvivo 12Plus Tujuan Peserta mampu menggunakan Nvivo 12. Ringkasan belajar Peserta akan diajak untuk mendikusikan beberapa hal dalam menggunakan Nvivo; Praktik Pembuatan model dan Praktik Nvivo medsos

## 2.2. Metode Pembelajaran
Metode pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran adalah sebagai berikut :
1) Ceramah dan Diskusi
Substansi yang disampaikan adalah penelitian kualitatif, tahapan riset dalam Nvivo dan praktik Nvivo.
2) Penginstalan Nvivo 12 pada perangkat komputer mitra.
3) On The Job Training (OJT)/ Praktik
Metode  praktik  ini  digunakan  dengan  tujuan  akhir  mitra  mampu  menggunakan  Nvivo  dalam  pengolahan  dan analisis data kualitatif.

## 2.3. Monev Pelaksanaan dan Keberlanjutan
Monev pelaksanaan dan keberlanjutan merupakan suatu sistem yang digunakan setelah selesai pelaksanaan kegiatan pengabdian. Bentuk monev tersebut adalah sebagai berikut :
a) Evaluasi nilai pre-test dan post-test saat sosialisasi dan pelatihan Untuk mengetahui sejauh mana pelaksanaan kegiatan pelatihan, telah dilakukan evaluasi penilaian peserta. Nilai tersebut dihitung dari pelaksanaan Pre Test dan Post Test dengan rumus sebagai berikut :

## (1)
b) Evaluasi topik belajar
Untuk  mengetahui  seberapa  jauh  pemahaman  mitra  terhadap  topik  pembelajaran  dapat  dilihat  pada  evaluasi topik belajar yang diberikan berupa kuisioner kepada mitra.
c) Evaluasi pemandu
Untuk  mengetahui  seberapa  jauh  penguasaan  materi  oleh  pemandu  terhadap  topik  belajar  yang  disampaikan kepada mitra dapat dilihat pada Evaluasi Pemandu yang diberikan berupa kuisioner kepada mitra.
d) Pendampingan penggunaan aplikasi Nvivo 12.

## 3. Hasil dan Pembahasan
Hasil yang diperoleh dari kegiatan ini diuraikan sebagai berikut :
a) Peserta Pelatihan
Peserta pelatihan berjumlah 25 (dua puluh lima) orang terdiri dari terdiri dari para peneliti muda yang merupakan alumni dan praktisi bidang Teknik Sipil di Kota Pekanbaru.
b) Pengamatan Peserta
Dari  proses  pelatihan  dinamika  peserta  berjalan  dengan  baik,  terjadi  komunikasi  2  (dua)  arah  yang  bersifat dialogis dan kritis.
c) Topik dan Pemandu
Secara umum topik yang disampaikan pemandu sudah memenuhi kebutuhan pelatihan, namun untuk mengetahui seberapa jauh melihat topik dan pemandu dapat dilihat pada Evaluasi Topik dan Pemandu melalui beberapa aspek penilaian.
Evaluasi  topik  belajar terdiri  dari  tiga  topik  dengan  tiga  orang  pemandu,  dengan  poin  penilaian  dari  sangat  kurang, kurang,  sedang,  baik  dan  sangat  baik  dan  aspek  penilaian  terdiri  dari  tujuh  aspek.  Hasil  evaluasi  topik  belajar  dan pemandu dapat dilihat pada Fig. 1.

## Fig. 1. Evaluasi topik belajar dan pemandu.
Hasil  rekapitulasi  nilai Pre  Test dan Post  Test peserta  peningkatan  pemahaman  subtansi  sebelum  dan  sesudah dilaksanakan sangat signifikan kenaikannya.
Fig. 2. Nilai Pre Test dan Post Test Peserta
Dari  grafik  nilai Pre  Test dan Post  Test peserta  pada  Fig.  2  diperoleh  bahwa  nilai  yang  diperoleh  peserta  ada  yang lebih  tinggi  dari  peserta  lainnya  begitu  juga  sebaliknya  ada  peserta  yang  lebih  rendah  dari  peserta  lainnya.  Selama kegiatan  berlangsung  kami  mengamati  bahwa  peserta  yang  memiliki  nilai  yang  lebih  tinggi  dari  peserta  lainnya dkarenakan  peserta  tersebut  terlihat  aktif  selama  kegiatan  berlangsung  seperti  bertanya  setiap  tidak  memahami substansi yang disampaikan oleh tim pemandu serta memiliki wawasan yang luas terkait ilmu struktur. Peserta yang memiliki  nilai  lebih  rendah  dari  peserta  lainnya,  berdasarkan  hasil  pengamatan  tim  pemandu  mereka  kurang  aktif untuk  bertanya,  bahkan  umpan  balik  yang  diberikan  oleh  tim  pemandu  pun  tidak  direspon  hal  ini  dikarenakan kemampuan  masing-masing  individu  berbeda  dalam  memahami  substansi  yang  diberikan  melalui  pelatihan  yang hanya diberikan pada jangka waktu yang belum maksimal.
Rekapitulasi hasil akhir pelatihan dari semua peserta dapat dilihat pada grafik dalam Fig. 3.
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 1 2 3 4 5 6 7 JUMLA H ASPEK SANGAT KURANG KURANG SEDANG BAIK SANGAT BAIK R² = 0,0021 R² = 0,0237 0 20 40 60 80 100 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10111213141516171819202122232425 N il ai Peserta Ke- PRE TEST POST TEST
12 0,0 20,0 40,0 60,0 80,0 100,0 0,0 28,0 60,0
12,0 JU M LA H P ES ERTA ( % ) KATEGORI PENILAIAN (%) Tidak Tampil Sedang Baik Sangat Baik

## Fig. 3. Rekapitulasi Hasil Akhir
Peningkatan  kemampuan  peserta  terhadap  subtansi  mengalami  peningkatan,  banyak  peserta  yang  awalnya  masih bingung dengan konsep ilmu struktur bangunan namun pada akhirnya mulai terbuka wawasan dan dukungan peserta untuk  melaksanakan  kegiatan.  Terbukti  pada  grafik  dalam  gambar  5.5  dapat  dilihat  bahwa  dari  seluruh  peserta terdapat  72% (tujuh puluh dua persen)  memperoleh  nilai akhir Sangat Baik dan Baik. Nilai Baik sebesar 60 % dan nilai Sangat Baik sebesar 12%. Hanya 28% peserta yang memperoleh nilai Sedang.
Tidak semua peneliti muda bidang teknik memahami metode analisis data kualitatif ini, karena sebagian besar desain dan analisis bidang teknik identik dengan data kuantitatif. Aplikasi ini belum familiar digunakan, namun untuk data- data yang berhubungan dengan reponden bidang kajian teknik Sipil aplikasi ini sangat membantu. Dari hasil pelatihan yang diberikan melalui kegiatan pelatihan ini diperoleh tingkat pemahaman mitra sebelumnya terkait analisa kualitatif masih  sangat  rendah  yaitu  sebesar  33%  (tiga  puluh  tiga  persen).  Peserta  kurang  memahami  bahkan  cendrung  baru mengetahui  tentang  materi  yang  diberikan.  Namun  dengan  adanya  proses sharing antara  peserta  memudahkan pemahaman substansi yang diberikan.
Setelah  melalui  kegiatan  ini  kemampuan  peserta  menyerap  substansi  yang  diberikan  sebesar  85  %  (delapan  puluh lima  persen)  memperoleh  nilai  akhir post  test Baik.  Konsep  pelatihan  yang  mengembangkan  konsep  komunikasi terbuka, peserta pelatihan bisa mempererat silaturahmi dalam rangka membuka jaringan informasi dan tukar pendapat terkait dengan masalah dan kendala serta upaya teknis atas keberhasilan analisis data kualitatif.

## Acknowledgements
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  kepada  Lembaga  Penelitian  dan  Pengabdian  kepada  Masyarakat  (LPPM) Universitas Lancang Kuning yang telah memberi dukungan finansial serta pihak-pihak yang telah membantu terhadap kegiatan pengabdian ini.

## References
Departemen  Pekerjaan  Umum  Dirjen  Cipta  Karya,  (2011), Strategi  Pengembangan  Kapasitas ,  PNPM  Mandiri Perkotaan
Direktur  Pengembangan  Kawasan  Permukiman  (PKP)  Dirjen  Cipta  Karya  Kementrian  Pekerjaan  Umum  dan Perumahan Rakyat , (2016), Strategi Pencapaian Kota Tanpa Kumuh , Sosnas Program KOTAKU
0,0 20,0 40,0 60,0 80,0 100,0 0,0 28,0 60,0 12,0 JU M L A H P E S E R T A ( % ) KATEGORI PENILAIAN (%) Tidak Tampil Sedang Baik Sangat Baik
Putri,  L.D.,  Lubis,  Fadrizal,  &  Soehardi,  F.  (2016),  Kolaborasi  Perguruan  Tinggi  Dalam  Perencanaan  Teknis Infrastruktur  Permukiman  Bagi  Masyarakat  di  Kecamatan  Marpoyan  Damai  Kota  Pekanbaru, Prosiding Seminar Nasional UPP,cetakan pertama,, 49-53, ISBN:978-602-74932-1-6, Universitas Pasir Pengaraian
Putri, L.D. (2016), Kolaborasi Perguruan Tinggi Dalam Meningkatkan Pemberdayaan Masyarakat di Kota Pekanbaru, Prosiding  Konferensi  Nasional  PKM-CSR,cetakan  pertama  ,  50-56, ISBN:978-602-97797-5-2,  Universitas Pelita Harapan
Wiganda,  S. (2015), Pelatihan Pembuatan  Artikel  Ilmiah  bagi  Guru Guru SMK  se-Jakarta  Pusat, Jurnal  Sarwahita, volume 2 nomor 1, 35-42 , Universitas Negeri jakarta