Peterpan Syndrome  Phenomenon : Self- Identity Crisis in Forming  Intimation in Adult  Man

## Diana Putri Arini
Fakultas Humaniora Ilmu Pendidikan, Universitas Katolik Musi Charitas
Palembang, Sumatera Selatan. Email : diana_putri@ukmc.ac.id
Journal PSIKODIMENSIA
Volume 18, No. 2,
Juni - Desember 2019 ISSN cetak : 1411-6073
ISSN online : 2579-6321 DOI: 10.24167/psidim.v18i2.2305

## Abstract
Peter Pan syndrome is inspired by the popular story of a child who has never grown up  from a dream land. The term Peter Pan syndrome is given to men who enter adulthood but behave childish  characterized  by  behavior  that  refuses  social  responsibility  and  difficulty  forming commitment in interpersonal relationships. Individuals with Peter Pan syndrome are shown as  someone  loves  fun,    brave,  likes  challenges  and  has  a  great  view  of  themselves.  On  the other hand, individual Peter Pan syndrome has a excessive anxiety forming commitment with others.  This  paper  aims  to  explain  the  phenomenon  of  Peter  Pan  syndrome  that  occurs  in adult men in a psychosocial perspective. The early adulthood  is a phase to be responsible for self, others and the environment. In the early adulthood, social demands and pressures create role  confusion,  uncertainty  about  the  future  and  anxieties  for  responsibility.  Anxiety  facing adult responsibilities is a form of failure in the task phase of adolescent development. Failure to  face  developmental  tasks  in  adolescence  results  in  role  confusion.  This  assume  to  be  the cause of unpreparedness to face the task of further development in early adulthood.
Kata kunci : Peterpan syndrome, psychosocial, adulthood
PENDAHULUAN Cerita singka Peter Pan Cerita mengenai Peter Pan merupakan  salah  satu  cerita  populer  yang tidak  hanya  dibuat  dalam  bentuk  novel, juga  diadaptasikan  dalam  bentuk  teater, film,  serial  film  dan  souvenir.  Perusahaan Walt Disney membeli hak cipta Peter Pan menjadi  sosok  seorang  remaja  berusia  14 tahun  yang  tidak  pernah  dewasa  menjadi mendunia. Sosok Peter Pan sangat populer dalam  kehidupan  anak-anak.  Peter  Pan dipandang  sebagai  cerita  anak  karena tokoh  utamanya  anak-anak  namun  Peter Pan  bukanlah  cerita  yang  diperuntukkan untuk anak (Hedrick, 2017).
Peter  Pan  merupakan  tokoh  utama karangan  James  Matthew  Barrie,  seorang penulis  asal  Skotlandia.  Sosok  Peter  Pan dideskripsikan sebagai pemuda yang dapat terbang,  jenaka,  periang  dan  selalu bersama  peri  kecil  bernama  Thinker  Bell. Kisah  Peter  Pan  sebenarnya  terinspirasi dari  kematian  saudara  laki-laki  penulis bernama David yang meninggal di usia 14 tahun.  Barrie  menyebutkan  David  sangat disayang  oleh  ibunya,  dia  meninggal  di usia  remaja  tanggung,  sehingga  Barrie menyebutkan  saudaranya  sebagai A  boy who never grew up (Garcia,2013).
Peter  yang  sering  terbang  diatas kota  London  tanpa  sengaja  mendengar cerita  dongeng  Wendy  pada  adik-adiknya
sebelum  tidur.  Wendy  dan  saudaranya bernama  Michael  dan  John,  merupakan anak-anak  yang  berasal  dari  London  di zaman  Victoria  (Garcia,  2013).    Sosok Wendy  digambarkan  sebagai  gadis  yang akan memasuki usia remaja, ada tugas dan harapan  yang  diberikan  oleh  orangtuanya untuk  menjadi  perempuan  dewasa  kelak (Johnson,2016).  Sebagai  kakak,  Wendy dipercaya  orangtuanya  untuk  menjaga adik-adiknya disaat orangtuanya tidak ada dirumah.  Oleh  karena  itu,  Wendy  dalam cerita  Peter  Pan  diceritakan  sebagai  gadis yang  sering  berperan  sebagai  pengganti ibu untuk mengasuh adiknya dan mengarahkan perilaku anak-anak hilang di Neverland.
Peter  Pan  yang  menawarkan  pergi ke  negeri  impian  bernama  Neverland membuat  Wendy  dan  adiknya  tertarik. Peter  menawarkan  dunia  baru  penuh kegembaraan  dan  petualangan.  Tawaran itu  membuat  Wendy  tertarik,  dia  juga bosan  dengan  tuntutan  untuk  menjadi dewasa.  Akhirnya  dengan  bantuan  serbuk peri,  Wendy  dan  adik-adiknya  terbang keluar  dari  rumah  melalui  jendela  di kamarnya menuju negeri Neverland.
Neverland  adalah  sebuah  negeri fantasi  dengan  penghuninya  anak-anak, Peter  Pan  adalah  ketua  dari  anak-anak yang  hilang.  Di  Neverland  terdapat  suku indian,  peri,  bajak  laut  dan  putri  duyung. Pekerjaan para anak-anak penghuni
Neverland adalah bersenang-senang,
berperang  melawan  kapten  Hook  yang jahat,  berpetualang.  Peter  mengaku  dia berasal  dari  dunia  manusia  sama  seperti Wendy  dan  adiknya.  Suatu  hari  dia mendengar  ayahnya  bercerita  mengenai tanggung jawab sebagai pria dewasa, Peter menghilang dari rumah setelah mendengar cerita ayahnya (Barrie, 1995).
Peter menyukai kebersamaan bersama  Wendy,  dia  mengajak  Wendy  ke tempat-tempat  baru  dan  menyenangkan.
Peter  membutuhkan  waktu  yang  cukup lama  dan  konflik  dalam  cerita  menyadari bahwa dia jatuh cinta pada Wendy.   Peter menolak  untuk mengakui bahwa dia jatuh cinta,  jatuh  cinta  merupakan  gejala  untuk masuk  ke  tahapan  menuju  dewasa.    Di akhir cerita, Peter mengembalikan Wendy dan  adik-adiknya  pulang  ke  rumah.  Peter menolak  ajakan  Wendy  untuk  tinggal  di dunia  manusia  dengan  perasaan  berat (Barrie,  1995).  Peter  kembali  ke  negeri Neverland,  dia  menolak  menjadi  dewasa dan selamanya berwujud anak-anak.

## Sindrom Peter Pan
Menurut  kamus  bahasa  Inggris, sindrom dapat diartikan sebagai kelompok tanda  dan  gejala  yang  muncul  bersamaan untuk menggambarkan suatu kelainan atau kondisi  tertentu,  atau  dapat  diartikan sebagai  satu  perangkat  bersamaan  seperti emosi atau tindakan yang membentuk pola yang terindentifikasi (Merriam- Webster,2019).  Menurut  kamus  psikologi (Chaplin,2006),  sindrom  dapat  berarti kumpulan  simtom  atau  gejala  yang  saling berkaitan atau dapat berarti kumpulan sifat kepribadian dan perilaku. Menurut Oltmanss  dan  Emery  (2012),  sindrom merupakan  sekelompok  simtom  yang muncul  secara  bersama  dan  diasumsikan mewakili suatu tipe gangguan.
Berdasarkan  pengertian  dari  beberapa sumber,  maka  sindrom  dapat  disimpulkan kumpulan  gejala  yang  menggambarkan kondisi  berbeda  baik  secara  kepribadian ataupun perilaku.
Sindrom  yang  dimaksud  bukan mengacu  pada  kondisi  medis  karena gangguan  dalam  saraf  dan  hormon  atau masalah  secara  struktur  biologis  seperti sindrom Aspenger ,  sindrom Tourrette , sindrom Down dan  lainnya.  Istilah sindrom  yang  dimaksud  mengacu  pada gejala  muncul  dalam  psikologi  populer bukan sejenis gangguan yang
diidentifikasi oleh Diagnostic and
Statistical  Manual  of  Mental  Disorders (Hobbs,  2016).    Istilah  sindrom  sering digunakan  dalam  ruang  lingkup  psikologi klinis  atau  psikologi  forensik  untuk menyebutkan gejala tertentu seperti Battered Women Syndrome kepada penyintas  kekerasan,  atau  istilah  sindrom
Muncheusen sebutan untuk pesakitan yang menyukai perhatian dari orang lain.
Sindrom  Peter  Pan  pertama  kali dikemukakan  oleh  Dan  Killey,  seorang psikolog  asal  Amerika.  Killey  memberi nama  sindrom  Peter  Pan  berdasarkan fenomena  remaja  laki-laki  pubertas  yang terlibat  dalam  kenakalan  remaja.  Para remaja  laki-laki  melakukan  tindakan keonaran  sebagai  simbol  pemberontakan untuk  dipandang  lebih  baik  dalam kelompoknya,  menolak  tanggung  jawab pribadi  seperti  sekolah  atau  melakukan pekerjaan  rumah  (Killey,1983).  Bagi sebagian orang, menjadi dewasa
merupakan  bentuk  pengorbanan  besar karena  harus  mengikuti  aturan  dan  norma masyarakat  seperti  memasuki  dunia  kerja dan  bertahan  melakukan  rutinitas  harian yang membosankan (Gracias, 2013).
Individu  dengan  sindrom  Peter  Pan menunjukkan  sikap  sebagai  pria  yang menyukai  tantangan,  melakukan  kegiatan untuk bersenang-senang, cenderung narsis karena memiliki fantasi berlebihan mengenai  dirinya,  namun  disisi  lain memiliki  ketakutan  berlebihan  melakukan tanggung  jawab  sebagai  orang  dewasa (Skropupa  &  Draga,  2012).  Menurut Killey  (1983)  ada  tujuh  simtom  yang muncul  dari  sindrom  Peter  Pan  meliputi: emosi yang beku, kecenderungan menunda  keputusan,  hambatan  dalam membentuk hubungan interpersonal, pemikiran kekanak-kanakan yang dipenuhi  fantasi,  adanya  penolakan  pada figur ibu, ayah dan hubungan seksual.
Sindrom  Peter  Pan  dapat  terjadi pada pria dewasa tanpa memandang status
dan  kelompok  usia.  Menurut  Quadrio (1983)  sindrom  Peter  Pan  dapat  terjadi pada  pria  dewasa  yang  menikah  selama 10-20  tahun  dan  sudah  memiliki  anak, menghindari  tangung  jawab  sebagai  ayah atau suami seperti bekerja dan menyerahkan  keputusan  dan  tanggung jawab  sepenuhnya  pada  istri.    Individu dengan  Peter  Pan  cenderung  memiliki kedekatan rumit dengan ibunya, cenderung  menjadi  pemakai  alkohol  atau zat  terlarang,  serta  adanya  kecenderungan melakukan kekerasan terhadap istri (Dalla, Marchetti, Sechrest & White,2010). Sindrom Peter Pan  dapat terjadi  pada pria muda  masih  berstatus  mahasiswa,    aktif dalam  kegiatan  akademik  dan  olahraga, tinggal  mandiri  terpisah  dari  orangtua, memiliki  pacar  namun  ketika  dituntut membentuk  hubungan  dengan  komitmen, mereka cenderung menghindar (Quadrio,1983).
Ortega (2007) menyebutkan simtom sindrom  Peter  Pan  disebabkan  adanya kesalahan  pengasuhan  dari  orangtua  yang terlalu berlebihan melindungi anak. Orangtua  yang  terlalu  melindungi  anak, kurang  memberi  kesempatan  kepada  anak untuk membuat keputusan secara mandiri, kurangnya  kemampuan  pengembangan keterampilan dalam rangka
mempersiapkan diri di kehidupan masyarakat.  Pery,  Dollar,  Calkins,  Keane dan  Shanahan  (2018)  melaporkan  anak- anak  yang  mendapatkan  pola  asuh helicopter  atau overprotective kurang mampu  mengatur  emosi,  mengarahkan perilakunya  secara  efektif  agar  mampu mengerjakan tugas sekolah. Pola pengasuhan
ini diduga dapat
menyulitkannya  menghadapi  tuntutan  dan tantangan pada masa pra remaja kelak.
Berdasarkan  dari  beberapa  sumber diatas  dapat  disimpulkan  sindrom  Peter Pan  merupakan  kesulitan  pria  dewasan untuk  melaksanakan  tugas  dan  tanggung
jawab  dalam  bidang  pekerjaan  ataupun membentuk  hubungan relasi intim dengan orang  lain.  Sindrom  Peter  Pan  ditandai adanya  kesulitan  membangun  komitmen dalam hubungan romantis ataupun pekerjaan, pandangan besar mengenai diri sendiri  yang  berlebihan,  dan  adanya kecemasan untuk bertanggungjawab. Dalam  membentuk  hubungan  romantis, individu  dengan  sindrom  Peter  Pan menyukai pasangan yang jauh lebih muda darinya  atau  hubungan  sesaat  agar  dapat keluar  dari  hubungan  tersebut  tanpa kekhawatiran  serta  sedikit  atau  tidak adanya  perencanaan  hubungan  di  masa depan (Ortega,2007).
Menurut  Quadrio  (1983)  sindrom Peter  Pan  merupakan  kondisi  ambivalens dan  bentuk  kecemasan  menjadi  dewasa untuk  mengeksplorasi  dunia  baru  atau tetap  dalam  zona  nyaman  di  dunia  anak- anaknya.  Ortega  (2007)  menganggap orang-orang  dengan  sindrom  Peter  Pan memiliki  ketakutan  terhadap  kesepian, sehingga mereka biasanya mencari pasangan  yang  dapat  diandalkan  untuk membentuk  keputusan.  Seseorang  dengan sindrom  Peter  Pan  menampilkan  diri sebagai pribadi yang mencintai kebebasan, pemberani  selayaknya  ksatria  yang  tidak takut  menghadapi  bahaya,  namun  dalam kesehariannya  akan  menjadi  panik  ketika melaksanakan  tugas  sebagai  pria  dewasa (Skropupa & Druga, 2012).
Krisis  Usia  Remaja  Menuju  Usia Dewasa
National  Institute  of  Health  (2011) melaporkan  transisi  masa  remaja  menuju masa  dewasa  merupakan  periode  yang paling rentan untuk memunculkan
gangguan mental diantara tahapan perkembang lainnya. Transisi masa remaja ke  usia  dewasa  berada  di  usia  18  –  25 tahun  ditandai  adanya  eksplorasi  untuk menjadi  individu  yang  diinginkan,  karir,
gaya  hidup,  melajang  atau  menikah (Santrock,2012).
Pada  priode  masa  remaja  terjadi berbagai  perubahan,  terutama  perubahan sikap  akan  minat.  Hal  ini  disebabkan adanya  perubahan  fisik,  kognitif,  dan emosi  memengaruhi  proses  pembentukan keputusan yang diambil remaja. Pencarian identitas  merupakan  kata  kunci  dari tahapan  perkembangan  di  periode  masa remaja. Pencarian identitas pribadi meliputi  pengetahuan  akan  identitas  diri, kemampuan  diri,  tanggung  jawab  dan ambisi  atau  pencapaian  yang  diinginkan. Individu yang  gagal dalam  mengenali diri dan  mengeksplorasi  diri  termasuk  dalam kategori identity diffusion (Pervin, Cervone  &  John,  2010). Identity  diffusion adalah  status  identitas  yang  ditandai ketidakhadiran komitmen diri untuk mempertimbangkan pilihan hidup. Individu  dengan  sindrom  Peter  Pan memiliki
krisis dalam tahap
perkembangan  untuk  menjadi  mandiri namun  takut  menjalani  fungsi  sebagai orang  dewasa.  Kecemasan  memasuki  usia dewasa disebabkan ketidakmampuan menjalani  konflik  tugas  perkembangan. Berdasarkan  perspektif  psikososial  dari Ericson, krisis perkembangan sosial dicirikan  adanya  rintangan  membentuk keintiman  dewasa  untuk  membentuk ikatan  sosial  dalam  hubungan,  peran  dan kehidupan social (Feist & Feist, 2011).
Kegagalan dalam membentuk ikatan  keintiman  di  masa  usia  dewasa disebabkan  belum  berhasilnya  pencapaian tugas masa perkembangan untuk membentuk identitas diri. Menurut Boeree (2017) tugas perkembangan remaja adalah mencari  identitas  pribadi  dan  berusaha menghindari kebingungan peran. Ketidakberhasilan  menciptakan  identitas diri  akan  memunculkan  penyangkalan peran, patologi intu remaja yang menghalangi individu untuk
mempersatukan  gambaran  diri  dan  nilai, norma  serta  harapan  sosial  (Feist  &  Feist, 2011).  Bentuk  penyangkalan  terhadap peran dapat dimanifestasikan dari tindakan pemberontakan.
Menurut  Elkind  (dalam  Papalian, Old  &  Feldman,  2011),  pemikiran  remaja cenderung belum matang dimanifestasikan kebingungan  dalam  dirinya,  salah  satunya adalah membentuk idealis atau mengkritisi.  Remaja  menginginkan  dunia yang  ideal,  namun  disisi  lain  mengkritik bagaimana  dunia  seharusnya  lewat  sudut pandangnya.  Pencarian  jati  diri  di  usia remaja  seringkali  melibatkan  konflik dengan  orang  terdekat  yaitu  orangtua, remaja  menginginkan  kemandirian  namun disisi  lain  menginginkan  perlindungan ketika menghadapi konsekuensi
tertentu(Hurlock,2006).
Berdasarkan  sudut  pandang  teori psikososial,  tugas  untuk  mencari  jati  diri meliputi  pemahaman  mengenal  siapa  dia, bagaimana cara terjun dan berdaptasi pada masyarakat,  serta  membentuk  citra  yang akan  ditampilkan.  Jika  berhasil  memasuki tahapan
perkembangan ini akan
menimbulkan kesetiaan ( fidelity ), individu memiliki  peran  sesuai  kemampuannya, mampu beradaptasi sesuai dengan tuntutan dan  harapan  masyarakat  (Boeree,  2017).
Kebingungan identitas diri akan membentuk  ketidakmampuan  mencapai keinginan, impulsif karena selalu terdesak oleh waktu, kurangnya kemampuan berkonsentrasi mengerjakan tugas, adanya penolakan  dari  keluarga  atau  komunitas
(Feist&Feist,2011).
Individu  dengan  sindrom  Peter  Pan mengindikasikan  adanya  stagnasi  pada tahapan perkembangan sosial yaitu tahapan  masa  remaja.  Berapapun  umur individu dengan sindrom Peter Pan bisa 20 tahunan  awal  atau  akhir  40,  mereka sedang terjebak
dalam tahapan perkembangan  usia.  Hal  ini  disebabkan
karena  kegagalan  dalam  pembentukan identitas.  Individu  yang  tidak  mampu mengenali kemampuan diri dan mengekspresikan  diri  cenderung  tidak memiliki  pemahaman  akan  identitas  diri, sehingga  memiliki  ciri  khas  harga  diri yang  rendah  dan  memiliki  permasalahan dalam  hubungan  yang  intim  (Pervin, Carvone & John,2010)
Sindrom Peter Pan dan Krisis Seperempat
Masa dewasa ditandai adanya tuntutan  untuk  menjadi  mandiri  baik secara  finansial,  psikologis  ataupun  karir. Individu  ketika  memasuki  masa  dewasa muda  akan  mengalami  konflik  untuk melakukan  posisi  tawar  antara  harapan ideal  mengenai  kondisi  diri  dan  realita kondisi  kehidupan.  Robinson,  Wright, Gordon,  Smith  dan  Jonathan  (2013) menjelaskan    empat  fase  pembentukan krisis di usia dewasa muda yaitu:

## Locked in
Merupakan  fase  pertama  yang muncul  di  dewasa  muda  berisi  tanggung jawab, komitmen dan peran pada pekerjaan  ataupun  keadaan  dalam  rumah. Pada  fase  ini  memunculkan  perbedaan identitas  antara  identitas  di  dunia  sosial dan  diri  pribadi.  Semakin  jauh  perbedaan identitas  dalam  diri  dan  identitas  di  dunia sosial  yang  ditampilkan  akan  memicu permasalahan  lain.    Motivasi  didominasi oleh  motivasi  eksentrik  seperti  tuntutan sosial,  gaji,  kebutuhan  untuk  bertahan hidup.
Separation dan Time Out
Fase  kedua  disebut  fase  krisis  yang terdiri  dari separation dan time  out .  Fase s eparation ditandai keinginan terpisah dari permasalahan
pekerjaan ataupun
hubungan.  Hal  ini  memunculkan  identitas diri  yang  berhenti  sejenak  ( vacuum identity ) disebabkan kebingungan peran di dalam  dan  diluar  diri.  Motivasi  yang
muncul  adalah  motivasi  untuk  melarikan diri dari masalah.
Setelah  terjadinya  fase separation , muncullah fase time out. Fase ini ditandai adanya  keinginan  menghindari  komitmen terhadap  pekerjaan  dan  tuntutan  lainnya. Fase ini membuat individu mulai mempertanyakan kemampuan diri, pandangan  ideal  yang  selama  ini  dibuat serta  batasan-batasan  dalam  diri.  Individu mulai  merasa  tertekan  dengan  tuntutan dan  tanggung  jawab  yang  dihadapi,  serta memiliki
keinginan kuat untuk menghindari  tanggung  jawab.  Motivasi kuat untuk menghindari tuntutan
lingkungan  paling  sering  dialami.  Oleh karena  ini  pada  fase  ini  disebut  fase krusial untuk menentukan apakah individu mampu  menghadapi  fase time  out ,  atau tetap berada fase time out .

## Exploration
Setelah  fase  kedua  selesai,  individu mulai  melakukan  eksplorasi  terhadap kemampuan  diri.  Keraguan  mengenai kondisi  diri  dan  kecemasan  menghadapi tuntutan  lingkungan  berkurang  seiring dengan adanya pemahaman
dan penyesuaian kondisi diri dengan lingkungannya.  Fase  eksplorasi  mengajak individu  mencari  potensi  diri  melalui berbagai  pengalaman  dan  kegiatan  yang dilakukannya.

## Rebuilding
Ketika fase eksplorasi selesai, tahap selanjutnya  adalah  membangun  kembali komitmen  diri,  hubungan  sosial  yang diinginkan, gaya hidup. Pada fase rebuilding, individu  sudah  memahami strategi  koping  menghadapi  tuntutan  dan tanggung  jawab  lingkungan.    Fase rebuilding membuat    individu  mampu memunculkan kondisi koherens antara diri pribadi  dan  diri  yang  ditunjukkan  pada lingkungan sosial.
Krisis  di  usia  dewasa  muda  merupakan krisis  yang  biasa  karena  individu  mulai menyadari  adanya  tanggung  jawab  dan tuntutan  sosial  yang  harus  dikerjakan. Menurut  Robinson  dkk  (2013)  kelompok usia  yang  rentan  mengalami  krisis  berada di  usia  25-35  tahun,  pada  usia  tersebut rentan terhadap tekanan sehingga memunculkan  perasaan  ketidakpastian mengenai  masa  depan  sehingga  memicu kecemasan.    Riset  lain  dari  Rossi  dan Merbet (2011) menunjukkan krisis seperempat  ditandai  adanya  kecemasan terhadap  pendapatan,  pekerjaan  dan  relasi hubungan  paling  banyak  terjadi  pada kelompok individu yang baru menyelesaikan SMA dan perguruan tinggi.
Usia  25  tahun  dianggap  usia kedewasaan  karena  individu  dianggap sudah  menyelesaikan  pekerjaan,  dianggap siap  membangun  hubungan  romantis dengan komitmen dalam bentuk pernikahan  ataupun  memiliki  karir  yang sudah  menjanjikan.  Krisis  seperempat merupakan  suatu  fase  yang  biasa  terjadi ketika individu baru memasuki dunia baru seperti dunia kerja. Kondisi yang menjadikan  krisis  ini  menjadi  gangguan jika  ditilik  berdasarkan  fase  krisis  usia dewasa  muda  adalah  kemauan  individu untuk  keluar  di  fase  kedua  yaitu  fase separation dan time  out (Robinson  dkk, 2013)
Menurut  Hobbs  (2016)  pria  dewasa mengalami  sindrom  Peter  Pan  yang menyebabkannya sulit melakukan tugasnya  merupakan  manifestasi  dari krisis  seperempat  ( quarterlife  crisis ). Krisis  seperempat  merupakan  bentuk  dari krisis  dewasa  muda  berdasarkan  teori perkembangan  psikososial  dari    Erik Erickson.  Berdasarkan  fase  krisis  usia dewasa  muda,  individu  dengan  sindrom Peter  Pan  berada  di  posisi separation dan time  out .  Individu  mengalami  kegagalan
memahami peran dalam dunia sosial untuk beradaptasi dengan lingkungan. Akibatnya keinginan  untuk  menghindar  ataupun mengelak dari tanggung jawab baik dalam bidang  pekerjaan,  sering  terjadi.  Krisis dewasa muda membuat individu ketakutan untuk berkomitmen, menginginkan adanya kemandirian,  namun  disisi  lain  kurang memiliki  motivasi  intrinsik  untuk  maju (Robinson,dkk, 2013).

## Krisis Intimasi pada Sindrom Peter Pan
Hubungan  intimasi  pada  orang dewasa  menuntut  adanya  pengorbanan, komitmen  dan  tanggung  jawab  diri  serta pasangan.  Pada  masa  dewasa  muda, individu  mulai  untuk  mengembangkan perasaan kuat untuk meleburkan eksistensi diri menjadi eksistensi orang lain sehingga membentuk  eksistensi  bersama  (Boeree, 2011). Kekuatan dasar pada tahap perkembangan dewasa muda adalah  cinta. Cinta  yang  memiliki  pengertian  sebagai kemampuan  dan  kemauan  untuk  berbagi dan  percaya  secara  timbal  balik  dalam hubungan yang setara (Feist &Feist,2011).
Keintiman  nyata  di  masa  dewasa muda  hanya  dapat  diciptakan  pada individu yang memiliki identitas diri yang utuh,  sanggup  untuk  kehilangan  identitas dalam  hubungan  timbal  balik  dengan orang  lain  (Crain,  2014).  Individu  dengan sindrom Peter Pan memiliki permasalahan terhadap identitas diri sehingga menimbulkan kecemasan untuk mempertahankan identitas diri. Pembentukan cinta yang matang pada usia dewasa  memiliki  makna  membentuk komitmen,  hasrat  seksual,  kerjasama, persaingan dan pertemanan (Feist & Feist, 2011).
Ketidakmampuan membentuk hubungan  intim  dengan  penuh  komitmen begitupula melaksanakan pekerjaan secara professional pada individu dengan sindrom Peter
Pan disebabkan
kecemasannya  akan  tanggung  jawab sosial.  Menjadi  dewasa  artinya  memiliki tanggung jawab baik terhadap diri maupun orang  lain.  Mereka  belum  mampu  untuk meleburkan  diri  dengan  orang  terdekat untuk  berperan  sebagai  ayah  atau  suami. Membentuk  hubungan  intim  yang  sehat menuntut  adanya  pengorbanan  meliputi kesetiaan  antar  pasangan,  membesarkan anak untuk mencapai tahap perkembangan yang  sehat  serta  memenuhi  kebutuhan finansial  dan  psikologis  (Boeree,2011). Seorang  dengan  sindrom  Peter  Pan  masih berada  dalam  tahap  pencarian  jati  diri yang  belum  ditemukan.  Bagi  mereka, diberikan tanggung jawab adalah hal yang cukup  menakutkan  disaat  mereka  masih berada dalam kebingungan identitas diri.
Ciri  khas  dari  individu  dengan sindrom  Peter  Pan  adalah  menginginkan kebebasan  sehingga  menolak  adanya tanggung jawab yang bersifat mengingkat. Karakteristik lain individu dengan sindrom  Peterpan  dalam  membentuk hubungan  relasi  romantis  adalah  terus menerus  berganti  pasangan,  biasanya pasangannya  lebih  muda.  Misal  seorang pria  berusia  40  tahun  berpacaran  dengan gadis  berusia  19  tahun.    Setiap  kali hubungannya  mulai  meminta  komitmen lebih  dalam  dan  tanggung  jawab  tingkat tinggi,  hal  ini  membuatnya  takut  dan akhirnya  memutuskan  hubungan  tersebut, lalu mencari pasangan lain (Ortega, 2007). Jika  pun  pada  akhirnya  individu  dengan sindrom  Peter  Pan  memutuskan  untuk membentuk  hubungan  dengan  komitmen mendalam, mereka lebih menyukai perempuan  yang  memiliki  kemampuan mandiri  yang  baik,  serta  dapat  berperan menjadi  ‘pengasuh’  atau  ‘ibu  pengganti’ yang dapat mengatur perilakunya. Pemilihan  pasangan  yang  dapat  berperan menjadi  ibu  penggantinya  diharapkan dapat  mengalihkan  tanggung  jawab  sosial
kepada pasangan, sehingga kecemasannya berkurang.  .

## SIMPULAN
Sindrom Peter Pan merupakan suatu gejala yang terjadi pada pria dewasa yang mengalami kesulitan membangun hubungan  interpersonal  dengan  pasangan serta  kesulitan  melaksanakan  tanggung jawab  sebagai  bagian  dari  masyarakat.
Individu  dengan  sindrom  Peter  Pan digambarkan sebagai pribadi yang kekanak-kanakan, menyukai aktivitas berbahaya  dan  tantangan,  melakukan kegiatan yang menuntut kesenangan, tidak
mampu  berkomitmen  terhadap  tugas  dan relasi interpersonal.
Sindrom  Peter  Pan  diduga  terjadi karena pengasuhan helikopter yang membuat  individu  tidak  memiliki  banyak kesempatan untuk membentuk dan pilihan.    Sindrom  Peter  Pan  merupakan bentuk  kegagalan  seseorang  menghadapi tahapan  pencarian  jati  diri  di  usia  remaja, akibatnya individu mengalami kebingungan  akan  peran.  Kebingungan peran  berdampak  pada  kecemasan  untuk melaksanakan  tugas  dan  tanggung  jawab sebagai orang dewasa.

## DAFTAR PUSTAKA
Barrie,  J.  M.    (1995). Peter  Pan .  London: Penguin Popular Classics.
Boeree,C.G. (2017). Personality Theories . Yogyakarta:Ar-Ruzz Media
Chaplin,J.P.  (2006). Kamus  Psikologi .
Jakarta: PT Rajagrafindo. Crain,  W.  (2014). Teori  Perkembangan, konsep dan aplikasi . Yogyakarta:Pustaka Pelajar. Dalla,R.L.,Marchetti,A.,Sechrest,W.,Whit e,J.L.  (2010).”  All  the  Men  Here
Have the Peter Pan Syndrome-They Don’t  Want  to  Grow  Up”:Najavo Adolescent Mother’s Intimate Partner  Relationships-A  15  Year Perspective. Violance Againts Women 16 (7), 743-763. Feist,J.,&Feist,G.J.(2010). Psikologi Kepribadian edisi 1 & 2. Jakarta:Salemba Humanik
Garcia,  C.M.  (2013).  Peter  Pan  and  the Horror  of  Becoming  an  Adult.
Journal  of  Artistic  Creation  and Literary Research 1 (1), 16-27.
Johnson,  C.C.  (2016).  Barries  Traditional Woman:  Wendy’s  Fatal  Flaw.
O glethorpe Journal of Undergraduate Research 6 (2)
Hedrick, J. (2017). Wendy’s Story in J.M.
Barrie;s  Peter  Pan. Student  Journal 1 (1).
Hobbs,  B.  (2013).  When  Syndromes
Collide: Peter Pan and Pinocchio as Manifestations  of  the  Quarterlife Crisis in John Beckman’s Bildungsroman, Winter Zoo. Journal  of  International  Culture 6 (2), 1-26. Hurlock, E. (2006). Psikologi Perkembangan .  Jakarta:  Penerbit
Erlangga.
Killey,  D.  (1983). The  Peter  Pan Syndrome:  Men  Who  Never  Grown Up . Newyork:Dodd.
Merriam-Webster.com.(2019). “Definition of  Syndrome”.  Merriam-Webster.
Tersedia
pada://www.meriam- webster.com.  Diakses  pada  20 September 2019.
National  Institute  of  Health.  (2011). The Science of Adolescent Risk Taking:Workshop Report . Washington DC: National Academic Press. Oltmanns,  T.F.,  &  Emery,  R.E.  (2012 ). Psikologi  Abnormal  edisi  ketujuh .
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Papalia,  Old  &  Feldman.  (2011). Human Development. Jakarta: Penerbit
Kencana. Pervin,L.A.,Cervone,D.,&John,O(2010). Psikologi  Kepribadian  Teori  & Penelitian edisi kesembilan .Jakarta:Kencana. Perry,  N.B.,  Dollar,J.M.,  Calkins,    S.D., Keane,S.P.,&  Shanahan,L.  (2018). Childhood  Self-Regulation  as  A Mechanism  through  which  Early Overcontrolling Parenting is Associated  with  Adjustmen  in Preadolescence. Developmental Psychology 54 (8), 1542-1554. Quadrio,  C.  (1982).  The  Peter  Pan  and Wendy Syndrome: A Marital Dynamic. Australian  and  New Zealand  Journal  of  Psychiatry  16
(2),23-28.
Robinson, O. ,Wright, Gordon R.T.,Smith, Jonathan A. (2013) The holistic  phase  model  of  early  adult crisis. Journal of Adult Development 20 (1), 27-37. Rossi,  N.,  &  Mebert,  J.  (2011).  Does  A Quarterlife Crisist Exist. The Journal  of  Genetic  Psychology  172 (2), 141-161. Skorupa, A.,& Draga, P. (2012). Peter Pan Syndrome Among Mountain Climbers, Close Interpersonal Relationships Aspect. In Gwoździcka-Piotrowska (Eds), Academic Areas of Scientific Knowledge (pp109-122),  Krakow: ALTUS. Santrock, J.W. (2011). Life Span
Development edisi  ke  dua  belas.
Jakarta:Penerbit Erlangga.
University  of  Granada.  "Overprotecting parents can lead children to develop 'Peter Pan Syndrome'." ScienceDaily.  ScienceDaily,  3  May 2007. <www.sciencedaily.com/releases/2
007/05/070501112023.htm>