## DAMPAK POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERILAKU ANAK (Studi Di Desa Amberi Kecamatan Lambuya Kabupaten Konawe)
Oleh: Juhardin, H. Jamaluddin Hos, dan Hj. Suharty Roslan

## Abstrak
Permasalahan dalam penelitian ini  adalah bagaimana dampak pola asuh orang  tua  terhadap  perilaku  anak  serta  faktor-faktor  apakah  yang mempengaruhi  pola  asuh  orang  tua.  Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah untuk menganalisis dampak pola asuh orang tua tarhadap perilaku anak dan untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi pola asuh orang tua di desa  amberi,  kecamatan  lambuya,  kabupaten  konawe.  Manfaat  dari penelitian  ini  adalah  secara  teoritis,  diharapkan  dapat  Memberikan masukan  bagi  pemerintah  daerah  Kabupaten  Konawe  dan  masyarakat Desa  Amberi  mengenai  dampak  pola  asuh  orang  tua  terhadap  perilaku anak,  Dapat  bermanfaat  bagi  masyarakat  luas  yang  membutuhkan informasi dan pengetahuan yang berkaitan dengan pola asuh anak. Dan Menjadi  bahan  pengetahuan  bagi  pihak  pemerintah  tentang  bagaimana dampak  pola  asuh  orang  tua.  Serta  secara  metodologi,  dapat  menjadi bahan acuan atau pembanding bagi peneliti lainnya yang relevan dengan penelitian ini. Hasil penalitian menunjukan bahwa  kecenderungan pola asuh  yang  diterapkan  orang  tua  diwilayah  ini  mayoritas  pada  pola  asuh demokrasi  sebab  kebanyakan  orang  tua  dalam  hal  mengasuh  anak bersipat  hangat  dan  rasional  serta  memberikan  kebebasan  pada  anak namun  tetap  pada  pengawasan  agar  anak  tidak  terjerumus  pada  hal-hal yang negatif. Dan faktor pendidikan, ekonomi, kepribadian, jumlah anak, sangat  mempengaruhi  pola  asuh  yang  diterapkan  orang  tua  terhadap anak.
Kata Kunci: Pola Asuh, Orangtua, Perilaku Anak.

## PENDAHULUAN
Perkembangan  anak  pada  umumnya  meliputi  keadaan  fisik,  emosional, sosial  dan  intelektual.  Bila  kesemuanya  berjalan  secara  harmonis  maka  dapat dikatakan bahwa anak tersebut  dalam keadaan  sehat jiwanya, fisik, sosial dan intelektualnya.  Selain  itu,  nilai-nilai  sosial,  norma  agama,  serta  prinsip  hidup yang  diinternalisasikan  melalui  persinggungan  dan  interaksi  sosial  anak  yang intensif  dengan  anggota  keluarga  akan  lebih  mudah  menancap  kuat  di  alam kesadaran anak yang kelak akan menjadi sistem kontrol internal bagi perilaku mereka.  Secara  umum  dikatakan  anak  adalah  seorang  yang  dilahirkan  dari perkawinan  antara  seorang  perempuan  dengan  seorang  laki-laki,  termaksud anak yang dilahirkan tidak melalui pernikahan tetap dikatakan anak.
Anak  juga  merupakan  cikal  bakal  lahirnya  suatu  generasi  baru  yang merupakan penerus cita-cita perjuangan bangsa dan sumber daya manusia bagi
pembangunan  Nasional.  Anak  adalah  aset  bangsa.  Masa  depan  bangsa  dan Negara dimasa yang akan datang berada di tangan anak sekarang. Semakin baik keperibadian  anak  sekarang  maka  semakin  baik  pula  kehidupan  masa  depan bangsa.  Begitu  pula  sebaliknya,  Apabila  keperibadian  anak  tersebut  buruk maka akan bobrok pula kehidupan bangsa yang akan datang.
Dalam konteks ini, orang tua adalah pemegang kendali utama tanggung jawab atas proses pembentukan karakter anak. Kita tidak dapat menutup mata misalnya,  bahwa  saat  ini  terjadi  pergeseran  nilai  kesusilaan  pada  masyarakat mengenai  terminologi  patut  dan  tidak  patut.  Di  level  itu,  peran  orang  tua menjadi  sangat  penting  untuk  memberikan  pemahaman  kepada  anak  sebagai bekal  utama  sebelum  mereka  terjun  ke  masyarakat  melalui  sekolahan  dan media  interaksi  sosial  lainnya.  Karena  itu,  teladan  sikap  orang  tua  sangat dibutuhkan bagi perkembangan anak-anak mereka. Hal ini penting karena pada fase perkembangan manusia, usia anak adalah tahapan untuk mencontoh sikap dan perilaku orang di sekitar mereka.
Nilai-nilai agama yang dianut orang tua  juga menjadi salah satu hal yang penting yang ditanamkan orang tua pada anak dalam pengasuhan yang mereka lakukan  sehingga  lembaga  keagamaan  juga  turut  berperan  didalamnya. Kepribadian  dalam  mengasuh  anak  orang  tua  bukan  hanya  mampu mengkomunikasikan  fakta,  gagasan  dan  pengetahuan  saja,  melainkan membantu  menumbuhkembangkan  kepribadian  anak.  Pendapat  tersebut merujuk  pada  teori  Humanistik  yang  menitikberatkan  pendidikan  bertumpu pada peserta didik, artinya anak perlu mendapat perhatian dalam membangun sistem pendidikan. Apabila anak telah menunjukkan gejala-gejala yang kurang baik, berarti mereka sudah tidak menunjukkan niat belajar yang sesungguhnya. Kalau  gejala  ini  dibiarkan  terus  akan  menjadi  masalah  di  dalam  mencapai keberhasilan belajarnya.
Jumlah anak yang dimiliki keluarga akan mempengaruhi pola asuh yang diterapkan orang tua. Semakin banyak jumlah anak dalam keluarga, maka ada kecenderungan  bahwa  orang  tua  tidak  begitu  menerapkan  pola  asuh  secara maksimal pada anak karena perhatian dan waktunya terbagi antara anak yang satu dengan anak yang lainnya.
Orang  tua  bertugas  sebagai  pengasuh,  pembimbing,  pemelihara  dan sebagai  pendidik  terhadap  anak-anaknya.  Setiap  orang  pasti  menginginkan anak-anaknya menjadi manusia yang berakhlak. Akan tetapi banyak orang tua yang  tidak  menyadari  bahwa  cara  mereka  mendidik  membuat  anak  merasa tidak  diperhatikan,  dibatasi  kebebasannya,  bahkan  ada  yang  merasa  tidak disayang  oleh  orang  tuanya.  Perasaan-perasaan  itulah  yang  banyak mempengaruhi sikap, perasaan, cara berpikir bahkan kecerdasan mereka.
Berdasarkan  hasil  pengamatan  sementara  yang  dilakukan  oleh  penulis bahwa,  kecenderungan  pola  asuh  yang  diterapkan  orang  tua  diwilayah  ini mayoritas  pada  pola  asuh  demokrasi  sebab  kebanyakan  orang  tua  dalam  hal mengasuh anak bersipat hangat dan rasional serta memberikan kebebasan pada anak  namun  tetap  pada  pengawasan  agar  anak  tidak  terjerumus  pada  hal-hal yang negatif.
Berdasarkan  hasil  wawancara  sementara  pada  kepala  Desa,  di  Desa Amberi  kecamatan  Lambuya  Kabupaten  Konawe,  terdapat  719  jiwa,  jumlah kepala  keluarga  sebanyak  186  dan  jumlah  anak  berusia  5  sampai  18  tahun sebanyak  130.  Didesa  ini  anak  memiliki  perilaku-perilaku  yang  berbeda-beda, berapa  anak  sering  melakukan  tindakan  negatif  seperti    berjudi,  meminum miras, merokok, mencuri, dan terlibat perkelahian. tetapi tidak semua anak di desa  ini  melakukan  tindakan-tindakan  negatif  itu,  tapi  sebagian  anak  juga melakukan  tindakan  positif  seperti  sering  ke  masjid,  ada  yang  taat  kepada orang  tuanya,  sopan  santun.  dan  ada  juga  yang  sifatnya  pemarah  dan  keras kepala.  Melihat  kondisi  perilaku  anak  tersebut,  maka  penulis  merasa  tertarik untuk mengkaji dan meneliti tentang Dampak Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perilaku Anak.
Berdasarkan  latar  belakang  yang  telah  diuraikan  di  atas,  maka  yang menjadi rumusan masalah penelitian ini  yaitu :  Bagaimana dampak pola asuh orang  tua  terhadap  perilaku  anak  di  Desa  Amberi  kecamatan  Lambuya Kabupaten Konawe ? dan Faktor-faktor apakah yang mempengaruhi pola asuh orang tua di Desa Amberi kecamatan Lambuya Kabupaten Konawe?

## METODE PENELITIAN
Adapun  Jenis  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  Data Kualitatif  yaitu jenis data yang berbentuk  informasi dengan menjelaskan atau memaparkan  kenyataan  yang  diperoleh  di  lapangan  secara  jelas  dan menggambarkannya secara sistematis. Sumber data dalam penelitian ini terdiri atas  data  primer  dan  data  skunder.  Data  primer  yaitu  data  yang  diperoleh langsung  dari  sejumlah  informan  penelitian  melalui  tahap  wawancara, observasi,  dokumentasi.  Dan  Data  sekunder  yaitu  data  yang  diperoleh  tidak secara  langsung  dari  informan  penelitian  seperti  data  mengenai  karakteristik lokasi penelitian.
Teknik  pengumpulan  data  yang  dilakukan  melalui  penelitian  ini  adalah studi  pustaka  ( Library  study ),  yaitu  penelitian  yang  dilakukan  dengan  cara mengkaji  sumber-sumber  pustaka  seperti  buku-buku  dan  laporan  hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan topik penelitian. Penelitian lapangan ( Field  Reseach ),  yaitu  cara  memperoleh  data  dengan  melakukan  penelitian langsung  di  lapangan.  Penelitian  lapangan  ini  meliputi  teknik  berikut  ini  :
Pengamatan  (observasi),  yaitu  pengumpulan  data  dengan  cara  melakukan pengamatan  tentang  aktivitas-aktivitas  atau  tidakan-tindakan,  guna  mencari informasi mengenai Dampak Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perilaku Anak dikalangan masyarakat. Kemudian Wawancara (interview), yaitu pengumpulan data  dengan  melakukan  tanya  jawab  secara  langsung  kepada  informan.  Serta Dokumentasi  yaitu  sumber  informasi  yang  berupa  bukti  tetulis  mengenai karakteristik  lokasi  penelitian  baik  berupa  dokumentasi  pribadi  maupun dokumentasi resmi.
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yang mengacu pada teknik analisis data yang dikemukakan oleh Miles dan  Huberman  (Upe,  2016)  yakni  dilakukan  secara  interaktif  dan  terus menerus hingga tuntas melalui proses pengumpulan data yang relevan dengan tema  penelitian  ( data  collection ),  pemilihan  dan  penyederhanaan  data  untuk memfokuskan pada masalah penelitian  ( data reduction ), disajikan dalam bentuk teks naratif ( data display ), dilakukan penarikan kesimpulan dari data yang telah di sajikan ( conclution drawing and verifying ).

## PEMBAHASAN Pola Asuh Anak
Pola asuh adalah tata cara mendidik dan memelihara serta membimbing keluarga, sebagai pengasuh dan pembimbing dalam  keluarga, orang tua harus meletakan dasar-dasar moral, etika dan perilaku yang baik pada anak-anaknya sehingga  tercipta  sesuatu  yang  bermanfaat  bagi  diri  mereka  sendiri,  keluarga maupun  masyarakat.  Ada  3  jenis  pola  asuh  yang  terjadi  di  masyarakat  yaitu sebagai berikut:
1. Dampak pola asuh otoriter
Dalam  pola  asuhan  ini,  orang  tua  memiliki  peraturan  yang  kaku  dalam mengasuh  anak-anaknya.  Tiap  pelanggaran  dikenakan  hukuman,  bersifat memaksa  dan  cenderung  tidak  mengenal  kompromi  serta  dalam berkomunikasi  bersifat  1  arah.  Orang  tua  menerapkan  pola  asuh  ini  ketika berinteraksi dengan anak, orang tua memberikan arahan kepada anak dengan tegas  tanpa  adanya  perlawanan  dari  anak  itu  sendiri,  namun  apabila  arahan yang  diberikan  positif  maka  akan  berdampak  baik  kepada  anak  dan  apabila arahan yang diberikan bersipat negatif maka akan berdampak buruk bagi anak dalam pergaulannya sehari-hari.
a. Dampak Positif
Pola  asuh  otoriter  merupakan  pola  asuh  paling  bahaya,  dimana  semua keinginan orang tua harus dituruti oleh anak tanpa  pengecualian. Disini anak tidak bisa memberikan pendapat dan hanya bisa mengikuti kemauan orang tua tersebut  tanpa  diberikan  alasan,  Orang  tua  tipe  ini  juga  cenderung  memaksa,
memerintah,  menghukum.  Ketika    anak  tidak  mau  melakukan  apa  yang dikatakan orang tua.
Pola  asuh  otoriter  yang  diterapkan  orang  tua  kepada  anak  akan memberikan dampak positif bagi perilakunya, akibat dari keinginan orang tua yang  harus  dituruti  tanpa  pengecualian  dari  anak,  terkadang  timbul  sebuah keinginan yang bersifat positif. Maka berdasarkan hasil observasi/pengamatan langsung  di  lapangan,  bahwa  pengasuhan  yang  bersifat  otoriter  memberikan dampak positif kepada anak.
Hal ini diperkuat dengan adanya hasil wawancara salah seorang informan kepada  penulis,  bahwa:  “orang  tuaku  memberikan  arahan  agar  saya  selalu menjalankan  sholat  lima  waktu,  jika  saya  tidak  melakukan  maka  saya  diberi hukuman  kecil,  orang  tuaku  sangat  marah  apabila  saya  lalai  dalam melaksanakan sholat hingga saya takut apabila harus tidak sholat” (Wawancara dengan saudari Riska, tanggal 16 April 2016).
Pernyataan  tersebut  di  atas  diketahui  bahwa  pengasuhan  otoriter memberikan dampak positif pada perilakunya. Hal tersebut juga didukung oleh hasil  wawancara  seorang  informan,  bahwa:  “karena  saya  adalah  anak perempuan  maka  saya  diperintahkan  oleh  ayah  untuk  lebih  banyak menghabiskan  waktu  dirumah  dan  membantu  ibu  daripada  harus menghabiskan  waktu  diluar,  sebab  ayah  akan  marah  dan  memberikan hukuman  besar  jika  saya  terjebak  dalam  kenakalan  remaja”  (Wawancara dengan saudari Anisa, tanggal 16 April 2016).

## b. Dampak Negatif
Pola  asuh  otoriter  yang  diterapkan  oleh  orang  tua  terhadap  anak memberikan  dampak  negatif  pada  perilakunya,  berdasarkan  hasil pengamatan/observasi  langsung  di  lapangan,  jika  anak  dipaksa  untuk melakukan sesuatu yang menurut si anak bosan maka anak melakukan sesuatu tindakan yang negatif.
Pernyataan  tersebut  dijelaskan  dengan  adanya  hasil  wawancara  seorang informan,  bahwa:  “Jika  orang  tua  saya  terus  menerus  untuk  menyuruh  saya, maka saya merasa bosan dan pergi dari rumah, ketika diluar saya bebas bergaul dengan teman-teman dan merokok bersama mereka, dengan merokok pikiran saya  terasa  tenang  meskipun  orang  tuaku  melarangku  untuk  merokok” (Wawancara dengan saudara Jujun, tanggal 18 April 2016).
Pernyataan  tersebut  di  atas  dapat  dikatakan  bahwa  sifat  memaksakan kehendak  pada  anak  akan  berdampak  pada  psikologi  anak  sehingga  anak berperilaku  negatif.  Pernyataan  tersebut  diperkuat  dengan  adanya  hasil wawancara  dengan  seorang  informan,  bahwa:  “orang  tuaku  selalu  memarahi dan  menghukum  saya,  sebenarnya  saya  ingin  pergi  dikampung    nenek  dan bersekolah  disana,  sebab  saya  bosan  terus  dimarahi  oleh  ayah  saya,  mereka
tidak mengerti perasaan saya maka dari itu saya selalu bertindak dengan sesuka saya sendiri dan jarang tinggal dirumah” (Wawancara dengan Mita, tanggal 18 April 2016).

## 2. Dampak Pola Asuh Demokratis
Pola  asuh  demokrasi  merupakan  pola  asuh  yang  paling  baik.  Dimana orang tua bersikap friendly dan anak bebas mengemukakan pendapatnya, disini orang  tua  lebih  mau  mendengar  keluhan  dari  anaknya,  mau  memberikan masukan.  Dalam  pola  asuhan  ini,  orang  tua  memprioritaskan  kepentingan anak,  akan  tetapi  tidak  ragu-ragu  untuk  mengendalikan  mereka  bersikap rasional dan bersikap realistis terhadap kemampuan anak, tidak berharap lebih yang  melampaui  kemampuan  anak,  hukuman  yang  diberikan  tidak  pernah kasar serta pendekatannya kepada anak bersifat hangat.
Pengasuhan  demokratis  memberikan  dampak  positif  terhadap  perilaku anak,  berdasarkan  hasil  pengamatan/observasi  langsung  di  lapangan  bahwa pola  asuh  demokratis  memberikan  dampak  positif  pada  perilaku  anak,  dan tidak  ditemukan  berdampak  negatif  pada  perilaku  anak.  Pernyataan  tersebut diperkuat  dengan  adanya  hasil  wawancara  dengan  seorang  informan,  bahwa: “orang  tuaku  sangat  baik  dan  mau  mendengarkan  keluhan  dariku,  sehingga ketika  saya  memiliki  masalah  dirumah  maupun  disekolah  saya  selalu menceritakan  kepada  mereka  dan  merekapun  memberikan  solusi  dari permasalahan  yang  saya  hadapi,  dan  saya  diajarkan  untuk  lebih  baik  lagi” (Wawancara dengan saudari resky, tanggal 19 April 2016).
Uraian hasil wawancara di atas, bahwa pengasuhan yang bersifat hangat dan  tidak  memaksakan  kehendak  akan  memberikan  dampak  positif  terhadap perilaku anak. Anak akan mengikuti perintah orang tua jika pola asuhnya baik. Hal tersebut juga didukung dengan adanya hasil wawancara seorang  informan kepada penulis, bahwa: “saya sangat senang dan bersyukur memiliki orang tua yang baik, sebab mereka tidak pernah memarahi saya dengan kasar, saya selalu diberikan  ajaran  yang  positif  dari  mereka  sehingga  saya  dapat  mengetahui mana  yang  baik  dan  yang  buruk”  (Wawancara  dengan  Ulfa,  tanggal  19  April 2016).
Dari  pernyataan  beberapa  informan  di  atas  maka  penulis  dapat menyimpulkan bahwa pola asuh yang bersifat demokratis memberikan dampak positif pada perilaku anak. Sebab terjalinnya hubungan yang erat dan bersifat hangat  antara  orang  tua  dan  anak  maka  sangan  berpotensi  kecil  akan munculnya  tindakan  yang  buruk  terhadap  anak  karena  segala  masalah  yang dimiliki anak dapat diatasi dengan baiknya interaksi dalam keluarga.

## 3. Dampak Pola Asuh Permisif
Dalam  pola  asuhan  ini,  orang  tua  memberikan  kebebasan  pada  anak tanpa  kontrol,  orang  tua  tidak  menegur  atau  tidak  memperingatkan  apabila anak  melakukan  yang  merugikan  diri  sendiri  maupun  keluarga,  sedikit memberikan bimbingan yang mendidik tetapi sering memanjakannya. Apapun yang diminta anak orang tua menurutinya.
Pengasuhan  yang  dilakukan  oleh  orang  tua/keluarga  yang  bersifat permisif    memberikan  dampak  negatif  pada  perilaku  anak,  berdasarkan  hasil pengamatan/observasi  langsung  di  lapangan  bahwa  memberikan  kebebasan anak  yang  berlebihan  tanpa  adanya  kontrol  yang  cukup  serta  sering memanjakan  anak  akan  berdampak  negatif  pada  perilakunya.  Pada  pola  asuh ini  tidak  ada  ditemukan  perilaku  yang  positif  yang  dilakukan  oleh  anak. Pernyataan  di  atas  diperkuat  dengan  adanya  hasil  wawancara  oleh  seorang informan,  bahwa:  “Saya  sangat  dimanjakan  oleh  orang  tuaku  karena  saya adalah anak laki-laki satu-satunya, baru-baru ini saya dibelikan handpone baru, dan didalam handpone saya memiliki banyak  game dan itu yang mengisi waktu saya ketika pulang dari sekolah, dan saya tidak pernah bekerja didalam rumah sebab  kakak  saya  selalu  mengerjakan  semua  pekerjaan  rumah,  saya  biasanya keluar rumah dan pergi bermain playstation” (Wawancara dengan Jarul, tanggal 22 April 2016).
Dari uraian hasil wawancara di atas dapat diketahui bahwa orang tuanya memberikan  kebebasan  anaknya  dan  selalu  memanjakannya  dan  tidak memberikannya nasihat atau teguran. Lebih lanjut, pernyataan diatas diperkuat dengan adanya pendapat salah satu informan menyatakan bahwa: “saya selalu bebas merokok dan keluar dimalam hari karena orang tuaku tidak melarangku dan mereka bekerja diluar kota, ketika mereka pergi saya diberikan uang saku yang  banyak  dan  itulah  saya  gunakan  buat  kebutuhan  hidup”  (Wawancara dengan Jayong, tanggal 22 April 2016).
Dari  beberapa  hasil  wawancara  diatas  maka  penulis  memberikan  suatu gambaran  bahwa  pola  asuh  permisif  memberikan  dampak  negatif    pada perilaku anak baik di luar rumah maupun di dalam rumah. Karena tidak adanya suatu  kontrol  yang  kuat  pada  anak  dan  sering  memanjakan  sehingga  anak sewenang-wenang  melakukan sesuatu tanpa berpikir bahwa itu adalah buruk. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pola Asuh

## 1. Tingkat Sosial Ekonomi
Sosial  ekonomi  keluarga  dari  suatu  masyarakat  sangat  berpengaruh terhadap  kehidupan  dan  kesejahteraan  dari  anggota  keluarga  itu  sendiri  serta masyarakat  lingkungan,  berdasarkan  hasil  pengamatan/observasi  langsung  di lapangan  bahwa  tingkat  sosial  ekonomi  sangat  berpengaruh  besar  terhadap pola asuh orang tua terhadap anak.
Pernyataan diatas diperkuat dengan adanya pendapat salah satu informan menyatakan bahwa: “Saya memiliki penghasilan yang pas-pasan dalam sehari- hari,  saya  hanya  bisa  mendapat  uang  banyak  ketika  atap  yang  saya  jual  laku banyak. Maka dari itu saya hanya bisa menyekolahkan anak saya di pesantren yang  biaya  pendidikannya  cukup  murah  dibanding  sekolah  negri,  seringkali anak  saya  mengeluh  karena  saya  memberikan  uang  saku  yang  sedikit” (Wawancara dengan bapak Heri, tanggal 24 April 2016).
Lebih  lanjut  dengan  adanya  pendapat  salah  satu  informan  menyatakan bahwa:  “Memang  saya  akui  dengan  faktor  ekonomi  yang  rendah mempengaruhi pola asuh  saya terhadap anak sebab saya sering merasa stres dan melakukan  miras ketika saya mabuk saya biasa tidak sadar dan  melakukan tindak kekerasan pada anak”  (Wawancara dengan  bapak Saprudin, tanggal 24 April 2016).
Dari  berbagai  pendapat  diatas  penulis  dapat  menganalisis  bahwa pengaruh ekonomi yang rendah sangat berpengaruh besar terhadap pola asuh orang tua, namun bagaimana dengan pola asuh keluarga yang memiliki tingkat sosial ekonomi yang tinggi. Untuk lebih lanjut kita dapat melihat adanya hasil wawancara penulis kepada informan yang menyatakan bahwa: “Saya bersyukur dengan memiliki ekonomi yang cukup sebab dengan ini saya bisa memberikan makanan yang bergizi dan pakaian yang layak bagi anak-anak saya, namun saya juga tetap menjaga  untuk tidak terlalu memanjakan mereka secara berlebihan sebab  bisa  berdampak  negatif  bagi  anak”  (Wawancara  dengan  bapak  Bahar, tanggal 24 April 2016).
Dari  hasil  keseluruhan  wawancara  yang  dilakukan  maka  penulis menyimpulkan bahwa tingkat sosial ekonomi yang rendah pada keluarga akan berdampak  negatif  pada  pola  asuh  yang  diterapkan  orang  tua  sehingga berdampak negatif pula bagi perilaku anak. Sedangkan tingkat sosial ekonomi yang  tinggi  pada  keluaraga  berpotensi  akan  menimbulkan  pola  asuh  yang positif  dari  orang  tua  dan  akan  menunjukan  sikap  hangat  terhadap  anak, sehingga berdampak baik untuk perilaku anak.

## 2. Tingkat Pendidikan
Pendidikan  yaitu  proses  perubahan  sikap  dan  tata  laku  sesorang  atau sekelompok  orang  dalam  usaha  mendewasakan  manusia  melalui  upaya pengajaran  dan  pelatihan.  Pendidikan  sering  diartikan  sebagai  usaha  manusia untuk  membina  kepribadiannya  sesuai  dengan  nilai-nilai  di  dalam  masyarakat dan  kebudayaan.  berdasarkan  hasil  pengamatan/observasi  langsung  di lapangan  bahwa  tingkat  pendidikan  yang  rendah  dapat  mempengaruhi  pada pola asuh orang tua.
Pernyataan diatas diperkuat dengan adanya pendapat salah satu informan menyatakan  bahwa:  “saya  hanya  seseorang  yang  berpendidikan  rendah  dan masalah  mengasuh  anak  yang  baik  saya  kurang  paham  tapi  sebagi  ibu  saya mengasuh  anak  saya  seperti  halnya  dengan  ibu  yang  lain,  namun  mengenai hasilnya prestasi anak saya selalu buruk, sudah 2 kali anak saya tidak naik kelas makanya saya memindahkannya kesekolah lain, dan mengenai perilakunya anak saya cukup rajin namun dalam hal belajar dia malas”  (Wawancara dengan ibu Hanura, tanggal 25 April 2016).
Pendidikan  diartikan  sebagai  usaha  yang  dijalankan  oleh  sesorang  atau kelompok  orang  lain  agar  menjadi  dewasa  atau  mencapai  tingkat  hidup  atau penghidupan  yang  lebih  tinggi  dalam  arti  mental.  Dari  berbagai  pendapat diatas dapat di lihat bahwa tingkat pendidikan yang rendah dapat berpengaruh terhadap pola asuh orang tua, namun tidak semua orang tua memiliki tingkat pendidikan  rendah,  di  Desa  Amberi  banyak  kepala  keluarga    yang  memiliki tingkat pendidikan yang tinggi, namun bagaimanakah pola asuh yang diberikan orang tua terhadap anaknya?
Untuk  lebih  jelasnya  kita  dapat  melihat  hasil  wawancara  seorang informan  yang  memaparkan  bahwa:  “Saya  memiliki  tingkat  pendidikan  yang cukup  tinggi  dan  saya  tau  cara  mengsauh  anak  yang  baik,  dan  buktinya  anak saya  cukup  berprestasi  dan  dia  juga  tidak  menjadi  anak  yang  nakal,  apa  yang saya perintahkan selalu dituruti dan saya mengajarkan sejak kecil untuk sayang terhadap  ibunya  karena  ketika  anak  telah  menyayangi  keluarganya  maka  dia akan bersipat sopan, santun, dan baik kepada orang lain” (Wawancara dengan bapak Jusrin S.Pd, tanggal 25 April 2016).
Dari hasil wawancara diatas penulis dapat menyimpulkan bahwa tingkat pendidikan sangat berpengaruh besar terhadap pola asuh orang tua, yakni jika tingkat  pendidikan  yang  dimiliki  orang  tua  rendah  maka  pola  asuh  yang diberika  terhadap  anak  akan  berpotensi  negatif,  sedangkan  orang  tua  yang memiliki tingkat pendidikan yang tinggi maka pola asuh yang diterapkan akan berpotensi  positif  dan  semua  itu  akan  berpengaruh  signifikan  bagi  perilaku anak.
3. Kepribadian
Kepribadian  adalah  keseluruhan  sikap,  ekspresi,  perasaan,  tempramen, ciri  khas  dan  juga  prilaku  seseorang.  Sikap  perasaan  ekspresi  &  tempramen tersebut  akan  terwujud  dalam  tindakan  seseorang  kalau  di  hadapkan  kepada situasi  tertentu.  Setiap  orang  memiliki  kecenderungan  prilaku  yang baku/berlaku terus menerus secara konsisten dalam menghadapai situasi yang sedang  di  hadapi,  sehingga  jadi  ciri  khas  pribadinya.  berdasarkan  hasil
pengamatan/observasi  langsung  di  lapangan  bahwa  kepribadian  orang  tua dapat mempengaruhi pada pola asuh.
Pernyataan diatas diperkuat dengan adanya pendapat salah satu informan menyatakan bahwa: “Suami saya sangat kejam terhadap anak-anaknya, jika ada kesalahan  yang  dibuat  maka  dia  tidak  segan  untuk  menghukum  mereka, bahakan  hukuman  yang  diberikan  sering  pada  kekerasan  pisik,  saya  sering menegurnya tapi itu sudah sifat dia dari dulu dan itu berdampak pada psikologi anak  saya,  mereka  jadi  takut  ketika  melihat  ayahnya  dan  perilaku  mereka seperti  kaku,  mereka  takut  untuk  berbuat  apa-apa  sehingga  perkembangan otaknya  akan  lambat”  (Wawancara  dengan  ibu  Indrawati,  tanggal  26  April 2016).
Dari  hasil  wawancara  diatas  penulis  dapat  menyimpulkan  bahwa kepribadian  berpengaruh  besar  terhadap  pola  asuh  orang  tua,  yaitu  jika kepribadian orang tua pemarah maka akan berdampak buruk terhadap perilaku anak, namun jika  kepribadian orang tua penyayang dan selalu bersifat hangat terhadap anak maka hasilnya akan berdampak baik terhadap perilaku anak.

## 4. Jumlah Anak
Jumlah anak yang dimiliki keluarga akan mempengaruhi pola asuh yang diterapkan orang tua. Semakin banyak jumlah anak dalam keluarga, maka ada kecenderungan  bahwa  orang  tua  tidak  begitu  menerapkan  pola  pengasuhan secara maksimal pada anak karena perhatian dan waktunya terbagi antara anak yang satu dengan anak yang lainnya. berdasarkan hasil pengamatan/observasi langsung  di  lapangan  bahwa  jumlah  anak  yang  banyak  dapat  mempengaruhi pada pola asuh.
Hal  itu  dikuatkan  dengan  adanya  hasil  wawancara  informan  yang memaparkan bahwa: “Saya seorang single parent dan memiliki 12 orang anak, yang lain anak saya telah menikah dan ada  yang merantau dan ada  juga yang menetap  disini,  namun  yang  merantau  ke  Malaisya  sudah  12  tahun  belum pulang, dan saya masih memiliki anak-anak  yang harus diasuh begitu banyak, saya  terkadang  bingung  bagaimana  caranya  untuk  membagi  waktu  dengan mereka  sementara  tiap  hari  saya  berangkat  kekebun  untuk  bekerja,  terpaksa saya  selalu  mempercayakan  kepada  saudara  mereka  untuk  merawat  mereka ketika  saya  tidak  dirumah”  (Wawancara  dengan  ibu  lina,  tanggal  26  April 2016).
Dari hasil wawancara diatas diperkuat pula oleh pendapat dari salah satu informan yang memaparkan bahwa: “Karena saya tidak ikut program Keluarga Berencana KB maka dari itu saya memiliki anak yang banyak yaitu 10 orang, dan  mereka  kebanyakan  masih  kecil  dan  bersekolah,  saya  sering  bingung dengan sikap yang ditunjukan oleh mereka karena jika anak yang satu diberikan
sesuatu  maka  anak  yang  lain  akan  merasa  irih  dan  ikut  meminta  bahkan terkadang  mereka  menunjukan  sikap  marah  dan  cuek  terhadap  saya,  mereka juga  terkadang  bertengkar  sesama  saudara  dalam  memperebutkan  sesuatu” (Wawancara dengan ibu Siti, tanggal 26 April 2016).
Dari  hasil  wawancara  diatas  maka  penulis  dapat  menyimpulkan  bahwa banyaknya anak akan berdampak negatif pada pola asuh orang tua, meskipun orang  tua  berusaha  untuk  memahami  anak-anaknya  namun  ada  saja  perilaku negatif  yang  ditunjukan  oleh  sala  satu  anak,  sebaiknya  orang  tua  mengikuti program pemerintah yaitu keluarga berencna KB 2 anak lebih baik, agar orang tua dapat menentukan anak yang harus dilahirkannya, sebab dengan memiliki anak  yang  banyak  orang  tua  akan  sulit  membagi  waktu  kepada  mereka  dan akan  banyak  perilaku  negatif  yang  ditunjukan  pada  anak  seperti  berselisih, persaingan, mementingkan diri sendiri, dan perilaku berkuasa.

## PENUTUP

## Kesimpulan
Dari uraian-uraian sebelumnya, penulis dapat menarik kesimpulan bahwa dampak  pola  pengasuhan  orang  tua  terhadap  perilaku  anak  adalah  sebagai berikut
1. Pola  asuh  otoriter  selain  memberikan  dampak  positif  pada  perilaku  anak seperti: anak rajin beribadah dan sopan serta taat kepada orang tua,  juga berdampak negatif pada perilaku anak yakni: anak menjadi sering merokok, sering berjudi serta tidak taat kepada orang tua, hal ini disebabkan karena anak  merasa  dibatasi  kebebasannya,  dipaksa  dan  menghukum  anak  jika salah sehingga anak melampiaskan perasaan-perasaannya dengan bertindak sesuai keinginannya.
2. Pola asuh demokratis tidak memberikan dampak negatif pada perilaku anak sebab  orang  tua  tidak  memberikan  sangsi  yang  berat  pada  anak  sehingga hubungan  antara  orang  tua  dan  anak  bersifat  hangat.  Demokratis memberikan  peluang  bagi  anak  untuk  bertindak  namun  orang  tua  tetap memberikan kontrol agar anak tidak terjerumus pada hal-hal yang negatif.
3. Pola  asuh  permisif  memberikan  dampak  yang  negatif  pada  perilaku  anak, sebab orang tua memberikan kebebasan dan memanjakan anak maka anak akan  berperilaku  manja  dan  merasa  terbiasa  dengan  hidup  mewah,  serta dengan  tidak  adanya  kontrol  dari  orang  tua  maka  anak  akan  bertindak sesuka hatinya dengan kebebasannya dan melakukan tindakan negatif.

## 1. Saran
Dari beberapa kenyataan konkrit yang penulis peroleh dalam melakukan penelitian,  maka  dalam  penyusunan  uraian  skripsi  ini  penulis  mengemukakan saran-saran sebagai berikut:
1. Orang tua harus menerapkan pola asuh yang tepat pada anak sesuai dengan perkembangan  psikologinya  agar  anak  dapat  menjadi  bermanfaat  bagi keluarga dan masyarakat.
2. Sebaiknya orang tua tidak menerapkan pola asuh permisif pada anak karena berpotensi besar akan menimbulkan dampak negatif pada perilaku anak,
3. Orang  tua  selalu  memberikan  nesehat  pada  anak  untuk  berperilaku sederhana  dalam  kehidupannya  sehari-hari  dan  bersifat  bijak  hati  kepada keluarga maupun pada orang lain.
4. Sebaiknya  orang  tua  menanamkan  nilai-nilai  agama  kepada  anak  agar tercipta generasi penarus bangsa yang berahlak baik,

## DAFTAR PUSTAKA
Alimuddin, Tuwu. 2008. Bimbingan Nikah Dan Membina Rumah Tangga Menurut Al Quran Dan Sunnah . Bandung, Pustaka Ramadhan.
Bagong,  suyanto  2010. Masalah  Sosial  Anak ,  Jakarta,  PT.  Fajar  Interpratama Mandiri.
Baumrind,  D.  (1966). Effects  of  Authoritative  Parental  Control  on  Child  Behavior, Child Development, 37(4), 887-907.
Berger, Peter L. 1990. Revolusi Kapitalis , Jakarta, LP3ES, anggota IKAPI.
Friedman,  W.E.  and  J.S.  Carmichael.  1998. Heterochrony  and  developmental innovation: evolution of female gametophyte ontogeny in Gnetum. Evolution.
Hurlock, Elizabeth B. (1997). Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Masa . Jakarta. Erlangga.
Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia,  1996. Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia .  Jakarta, Depdikbud. Balai Pustaka.
Laxmi, 2010. Tombalaki, Studi Kekerasan Pada Suku Tolaki Di Sulawesi Tenggara . Yogyakarta. Penerbit Ombak.
Megawangi, Ratna. 1999. Membiarkan berbeda . Bandung, Mizan anggota IKAPI
Muhammad  Bin  Shalihi,  2013. Halal  Haram  Dalam  Islam .  Jakarta,  Halal  dan Haram Dalam Islam.
Muzaham, Fauzi, 1995. Sosiologi Kesehatan . Jakarta, Universitas Indonesia.
Notoatmodjo, Soekidjo. 2003. Pendidikan dan Perilaku Kesehatan . Rineka Cipta. Jakarta.
Poespoprodjo, 1999. Logika Scientifika Pengantar Dialektika dan Ilmu . Bandung, Pustaka Grafika.
Ron  Eyerman,  1996.  Cendekiawan: Antara  Budaya  Dan  Politik  Dalam Masyarakat Modern . Jakarta, Yayasan Obor Indonesia.
Sumaatmadja,  nursid.  1998. Studi  Geografi  (Suatu  Pendekatan  Dan  Analasis Keruangan). Bandung Alumni
Syahrur, 2003. Tirani Islam, Genealogi Masyarakat Dan Negara . Yogyakarta, LKIS Yogyakarta.
Soekanto, Soerjono, 2002, Teori Peranan , Jakarta, Bumi Aksara.
T.O. Ihromi, 1999. Sosiologi Keluarga , Jakarta, yayasan obor indonesia.
Undang-Undang RI Nomor 25 Tahun 1997. Tentang Ketenagakerjaan.
Upe,  Ambo.  2016. Metode  Penelitian  Sosial:  Filosofi  dan  Desain  Praktis .  Kendari: Literacy Institute.