## “TIPS AND TRICK” BAHASA INGGRIS DALAM MENYELESAIKAN SOAL DI MTS WALI AMINAH NGORO JOMBANG
"Tips And Trick" English In Completing Problems In Mts Wali Aminah Ngoro Jombang
I’in Noviana STIKES PEMKAB JOMBANG E – Mail: ienrahmat@yahoo.com

## ABSTRAK
Bahasa  Inggris  adalah  bahasa  internasional  yang  menghubungkan  orang-orang  di  seluruh  dunia. Bahasa  inggris  menjadi  bahasa  resmi  yang  dipakai  dan  disahkan  oleh  PBB.  Agar  dapat  melakukan komunikasi dengan orang-orang yang berbeda latar belakang budaya dan kenegaraan, bahasa Inggris menjadi pilihan  utama  yang  sering  dipakai  dalam  melakukan  komunikasi.  Kemampuan  berbahasa  inggris  disekolah ini kurang mendapat perhatian yang signifikan dengan alasan bahasa inggris yang susah untuk dipelajari dari segi kosa kata dan pengucapan yang berbeda dengan tulisan nya.
Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk mengambangkan kemampuan anak dalam memelajari bahasa inggris  dimulai  dari  mempelajari  kosa  kata  yang  paling  mudah.  Sehingga  anak  akan  mudah  mempelajari bahasa inggris dan tertarik dalam menggunakan bahasa inggris untuk kehidupan sehari – hari nya.
Hasil  dari  kegiatan  ini  adalah  video  media  dapat  digunakan  untuk  membantu  meningkatkan kemampuan bahasa inggris anak, dengan video yang diputar akan memudahkan anak untuk mengingat kosa kata yang sedang diputar. Sebelum diputarkan video, anak – anak diberikan contoh kata – kata (vocabularies) yang  kemudian  diajarkan  cara  pengucapan  dan  artinya.  Video  ini  efektif  dalam  meningkatkan  kemampuan anak dalam belajar bahasa inggris.
Kata Kunci: Bahasa Inggris, Tips and Trick

## PENDAHULUAN
Bahasa  menjadi  alat  komunikasi  yang terpenting.  karenanya,  bahasa  mempunyai peran  sentral  yang  sangat  penting  dalam perkembang-an intelektual, sosial, dan budaya.  Bahasa  inggris  merupakan  bahasa asing  yang  ada  di  Negara  kita  dan mempunyai  peran  yang  sangat  penting  guna meningkatkan  kemampuan  berbahasa  anak dan membantu memahami saat berkomunkasi dengan  orang  asing.  Dengan  peranannya yang  sangat  besar,  Bahasa  Inggris  menjadi penunjang  keberhasilan  dalam  mempelajari semua  bidang  studi.  Manfaat  Bahasa  Inggris bagi  siswa  dalam  pembelajaran  bahasa diharapkan membantu siswa mengenal dirinya,  budaya  sendiri  dan  budaya  asing, mengemukakan gagasan dan perasaan, berpartisipasi  dalam  masyarakat  satu  bahasa, dan  menggunakan  kemampuan  analitis  dan imajinatif yang ada dalam dirinya.
Bahasa Inggris adalah bahasa internasional  yang  menghubungkan  orang- orang  di  seluruh  dunia.  Bahasa  inggri
menjadi  bahasa  resmi  yang  dipakai  dan disahkan  oleh  PBB.  Agar  dapat  melakukan komunikasi dengan orang-orang yang berbeda latar belakang budaya dan kenegaraan,  bahasa  Inggris  menjadi  pilihan utama  yang  sering  dipakai  dalam  melakukan komunikasi.  Selain  itu,  informasi  yang   ada di  dunia  ini  kebanyakan  diterbitkan  dalam bahasa  Inggris, dimulai dari buku-buku yang banyak  diterbitkan  dalam  bahasa  Inggris, baik  buku  ilmiah,  jurnal,  artikel,  atau  bahasa pada  website  di  dunia  internet.  Ketrampilan berbahasa  Inggris  yang  dikuasai  oleh seseorang akan membantu dia untuk mengakses hal-hal yang  selama  ini tidak  ada di  dalam  bacaan- bacaan  yang  terbit  di Indonesia. Karena itu, kemampuan berbahasa Inggris  akan  memudahkan  orang  Indonesia untuk
mengembangkan wawasan pengetahuannya dengan
memberikan  akses  pada  pengetahuan  yang ada di luar Indonesia.
Didalam  proses  pembelajaran  bahasa
Inggris,  komponen  yang  paling  dominan adalah  sumber  belajar  bahasa  Inggris (learning resources), metode mengajar bahasa Inggris (teaching method), materi dan proses  pembelajaran  (teaching  materials  and process),  sikap  dan  orientasi  guru  dalam mengajar (teachers’ attitude  and orientation), sikap  dan  suasana  hati  siswa  (students’ attitude  and  mood),  fasilitas  pembelajaran (learning  facilities),  dan  kurikulum  serta silabus  (curriculum  and  syllabus).  Semua faktor  di  atas  saling  berhubungan  menjadi satu  system  yang  saling  tergantung  dan mendukung  satu  sama  lain.  Kelemahan  satu faktor  akan  mengimbas  ke  faktor  yang lainnya. Keterkaitan   antar bagian  system  itu bermuara  pada  keberhasilan  pembelajaran bahasa Inggris. Indikator keberhasilan belajar siswa  diukur  dari  seberapa  jauh  mereka mampu  berkomunikasi  dalam  bahasa  Inggris secara lisan dan tertulis.
Pembelajaran bahasa inggris bisa diberikan  saat  anak  masih  menempuh pendidikan sekolah dasar, dengan memberikan sedikit pengetahuan anak tentang  bahasa  asing  akan  memudahkan  dia saat  belajar  bahasa  asing  di  sekolah menengah  pertama.  Dalam  kurikulum  baru, bahasa  inggris  sudah  mulai  diajarkan  saar anak  duduk  di  bangku  kelas  1  SD  dengan memasukkan bahasa inggris  ke dalam materi tambahan  (ekstrakulikuler).  Disini,  siswa memperoleh pengetahuan tentang kata – kata dasar  dalam  bahasa  inggris.  dalam  hal  ini penulis mencoba untuk melakukan pengabdian  masyarakat  di  SDN  Badang  II
Ngoro Jombang.
SDN  Badang  II  ini  terletak  di  desa badang kecamatan Ngoro Kabupaten
Jombang,  siswa  di  sekolah  ini  banyak didominasi oleh masyarakat menengah kebawah yang tidak mampu untuk menyekolahkan  anak    mereka  dengan  biaya yang  lebih  besar.  Tetapi  kualitas  yang diberikan  oleh  sekolah  ini  juga  tidak  kalah bagus  dengan  sekolah  swasta  yang  ada dijombang.  Kemampuan  berbahasa  inggris disekolah  ini  kurang  mendapat  perhatian yang signifikan dengan alasan bahasa inggris yang  susah  untuk  dipelajari  dari  segi  kosa kata  dan  pengucapan  yang  berbeda  dengan tulisan  nya.  Pelaksana  memberikan  gambar dalam  meningkatkan  kemampuan  berbahasa inggris siswa, untuk meningkatkan kosa kata (vocabularies).

## METODE PELAKSANAAN
Kegiatan pengabdian masyarakat dalam  peningkatan  kemampuan  berbahasa inggris  anak  dengan  menggunakan  video media  yang  dilaksanakan  pada  tanggal  17 mei  2017.  Kegiatan  ini  dilakukan  guna meningkatkan  minat  belajar  bahasa  inggris anak  yang  dimulai  dari  tingkat  dasar. Kegiatan  yang  dilakukan  dengan  melalui  3 tahap, antara lain:
Kegiatan pendahuluan: (30 menit)
- Peserta masuk keruang kelas
- Peserta mengisi daftar hadir
- Perkenalan antara pelaksana dan peserta - Stimulasi atau brainstorming Kegiatan inti: (70 menit)
- Stimulasi tentang Bahasa Inggris
- Penyuluhan tentang Bahasa Inggris berupa video
- Penerapan tentang pembelajaran Bahasa Inggris dengan video song - Pemberian hadiah kepada peserta yang menang dalam games Bahasa Inggris - Hadiah berupa bahan bacaan bahasa inggris (buku,kamus atau majalah Bahasa Inggris)
- Feedback / umpan balik atas manfaat pembelajaran Bahasa Inggris dengan menggunakan bacaan/ teks Kegiatan penutup: (20 menit)
- Mengulas kembali pembelajaran bahasa inggris dengan meningkatkan kosa kata (vocabularies) dalam lagu.
- Memberikan catatan kecil tentang kosa kata Bahasa Inggris
- Penutup/ pembacaan doa dan salam

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini dilaksanakan  di  SDN  Badang  II  Ngoro  pada tanggal  17  Mei  2017 pukul  09.00  WIB  yang diikuti oleh 40 peserta siswa SDN Badang  II Ngoro  Jombang.  Kegiatan  diawali  dengan pembukaan  yang  diisi  oleh  pelaksana  dan Kepala  Sekolah,  pemaparan  materi  dan Evaluasi.
Sasaran kegiatan pengabdian masyarakat  adalah  siswa/  siswi  yang  ada  di kelas  4  dan  5  SDN  Badang  II  Ngoro Jombang yang ada di desa Badang Kecamatan Ngoro.
Kegiatan  pengajaran  peningkatan kemampuan  bahasa  inggris  ini  dilakukan
untuk  membiasakan  siswa/  siswi  untuk berbicara atau menyukai bahasa inggris sejak dini.  Antusiasme  peserta  jelas  terlihat  dari ketertarikan  mereka  dalam  mengikuti  dan memperhatikan bagaimana bahasa inggris itu harus  diucapkan,  dengan  pengucapan  yang berbeda dari tulisan nya. Menurut Jack  C.  Richard  (2008:2)  mengungkapkan bahwa  speaking  adalah  kegiatan  mengulang atas  apa  yang  didengar,  menghafalkan dialogue  atau  latihan  secara    rutin  ( drilling ).
Dalam  berlatih  berbicara  ( speaking) banyak masalah  yang  dihadapi  oleh  siswa  ketika memulai  untuk  praktek  berbicara  bahasa inggris.  Karena  bahasa  inggris  bukan merupakan  bahasa  ibu  dinegara  kita  dan  itu hanya  sebagai  bahasa  asing  dimana  bahasa ibu  adalah  bahasa  daerah,  bahasa  pertama atau  utamanya  adalah  bahasa  Indonesia,  jadi sangat  sulit  bagi  mereka  yang  bukan merupakan  penutur  bahasa  asing  untuk belajar bahasa inggris.
Sedangkan  untuk  pengertian  Video Media  adalah  menurut  Sri  Anitah  (2010:  5) menjelaskan pula bahwa media adalah grafik, fotografi,  elektronik,  atau  alat-alat  mekanik untuk menyajikan, memproses, dan menjelaskan  informasi  lisan  atau  visual. Sedangkan  menurut  Smaldino,  dkk  (2008) dalam buku Sri Anitah (2010: 8) mengatakan bahwa  media  adalah  suatu  alat  komunikasi dan  sumber  informasi.  Dikatakan media pembelajaran ,  bila  segala  sesuatu  tersebut membawa pesan untuk suatu tujuan pembelajaran. Untuk  melatih  kemampuan berbicara  mahasiswa  beberapa  bahan  bisa digunakan  untuk  menarik  minat  mahasiswa dalam berbicara bahasa inggris, salah satunya adalah media video.
Jadi  dalam  kegiatan  pengabdian  ini, pelaksana  membuat  pembelajaran  yang
menyenangkan  dengan  menggunakan  video media  sebagai  sarana  untuk  meningkatkan ketertarikan  siswa  dalam  belajar  Bahasa Inggris.

## KESIMPULAN
1. Peningkatkan kemampuan Bahasa
Inggris  anak  sangat  diperlukan  guna memudahkan mereka dalam mempelajari kemampuan  Bahasa  di  tingkat  sekolah yang lebih tinggi.
2. Peningkatan kemampuan berbahasa Inggris  ini  bisa  menggunakan  Video Media  sebagai  sarana  untuk  menarik ketertarikan siswa
Saran  untuk  pengabdian  masyarakat  ini adalah  diperlukan  dukungan  dari  pihak sekolah untuk memberikan tambahan (ekstrakulikuler)  bahasa  inggris  sehingga akan  lebih  mudah  mengajari  kemampuan bahasa sejak dini.

## DAFTAR PUSTAKA
Richard,  Jack  C.  2008. Teaching  listening and  speaking. New  York.  Cambridge university press
Brown,  H.  Douglas.  2007. Principles  of Language  Learning  and  Teaching , fifth  Edition.  New  York:  Pearson Education, Inc.
Sri  Anitah.  2010. Media  pembelajaran . Surakarta.Yuma  Pustaka  bekerja  sama dengan FKIP UNS