## Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS)
Vol. 3, No. 2, September 2022, page-page. 297~300
P-ISSN : 2723-455X E-ISSN : 2723-2026 available online at: https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/teknoabdimas

## STRATEGI PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA SMK ISLAM ADILUWIH UNTUK MENGHADAPI PERSAINGAN GLOBAL
Defia Riski Anggarini 1 , Larasati Ahluwalia 2* , Ahmad Ari Aldino 3
Universitas Teknokrat Indonesia
Email : defiariski@teknokrat.ac.id 1 , larasati.ahluwalia@teknokrat.ac.id 2 , aldino@teknokrat.ac.id 3
Received: (25 August 2022) Accepted : (1 September 2022) Published : (15 September 2022)

## Abstract
Generation Z is very influential on the development of the nation in the future. Generation Z has an age range of 10 to 25 years, so it can be said that the majority of this generation is in middle school age. Generation Z is very influential on the development of the nation in the future. Generation Z has an age range of 10 to 25 years, so it can be said that the majority of this generation is in middle school age. The  purpose  of  this  activity  is  to  provide  knowledge  that  will  improve  the  competence  of  Adiluwih Islamic Vocational School students. The results of this activity, there is an increase in the competence of Adiluwih Islamic High School students in the field of financial literacy, CV making and big da ta processing to make decisions .
Keywords: Generation Z, Competence, Financial Literacy, CV Making, Big Data Processing

## Abstrak
Generasi  Z  sangat  berpengaruh  pada  perkembangan  bangsa  di  masa  depan.  Generasi  Z memiliki rentang usia 10 sampai 25 tahun, sehingga dapat dikatakan generasi ini mayoritas berada di usia sekolah menengah. Generasi Z sangat berpengaruh pada perkembangan bangsa di  masa  depan.  Generasi  Z  memiliki  rentang  usia  10  sampai  25  tahun,  sehingga  dapat dikatakan generasi ini mayoritas berada di usia sekolah menengah. Tujuan dari kegiatan ini adalah  memberikan  pengetahuan  yang  akan  meningkatkan  kompetensi  siswa  SMK  Islam Adiluwih.  Hasil  dari  kegiatan  ini,  terdapat  peingkatan  kompetensi  siswa  SMA  Islam Adiluwih  dalam  bidang  literasi  keuangan,  pembuatan  cv  dan  pengolahan  big  data  untuk mengambil keputusan.
Kata Kunci: Generasi Z, Kompetensi, Literasi Keuangan, Pembuatan CV, Pengolahan Big Data

## To cite this article:
Larasati Ahluwalia, Defia Riski Anggarini, Ahmad Ari Aldino. (2022). STRATEGI PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA SMK ISLAM ADILUWIH UNTUK MENGHADAPI PERSAINGAN GLOBAL. Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol(3), 297-300.

## PENDAHULUAN
Hasil  sensus  penduduk  Badan  Pusat  Statistik  tahun  2020  memberikan  gambaran  demografi  Indonesia mengalami pergeseran generasi. Sensus tersebut menunjukkan komposisi penduduk  Indonesia mayoritas adalah Generasi Z (27,94%), yaitu generasi yang lahir antara tahun 1997 sampai dengan 2012. Hal tersebut memberikan kesimpulan  bahwa  Generasi  Z  sangat  berpengaruh  pada  perkembangan  bangsa  di  masa  depan.  Generasi  Z memiliki rentang usia 10 sampai 25 tahun, sehingga dapat dikatakan generasi ini mayoritas berada di usia sekolah menengah.  Agar  mampu  bersaing  sehat  secara  global,  Generasi  Z  terutama  yang  berada  di  SMA  sebaiknya memilliki  prestasi  akademik  dan  non-akademik  seperti  mengikuti  atau  memengangkan  olimpiade  matematika maupun kemampuan berbahasa Inggris. Lebih lanjut, sejak usia belia, Generasi Z sebaiknya mulai diperkenalkan
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 3, No: 2,  297-300
dengan investasi, baik investasi keuangan dan non-keuangan. Jika melihat demografi investor ritel menunjukkan bahwa investor Generasi Z juga mendominasi sebesar 38% dari total investor ritel. Oleh  karena itu, dibutuhkan peningkatan  sosialiasi  dan  edukasi  terkait  investasi,  baik  investasi  keuangan  dan  non-keuangan.  Melansir  dari Kalsel Pos (2021), pemerintah akan mendorong hal tersebut dengan bekerja sama dengan perguruan tinggi. Selain prestasi  akademik  dan  non-akademik,  serta  pengetahuan  terkait  keuangan,  siswa  SMA  sebaiknya  mulai mempelajari  dunia  kerja  dengan  memulai  magang,  baik  di  UMKM,  perusahaan,  ataupun  startup  yang  ada  di daerahnya. Guna menunjang program magang tersebut, pembuatan CV dan deskripsi diri yang sesuai sebaiknya dipelajari agar meningkatkan kesempatan penerimaan magang. Selain itu, CV juga dapat digunakan ketika siswa SMA sudah kuliah, dan mengikuti program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM).
SMK  Islam  Adiluwih  yang  berlokasi  di  Kabupaten  Pringsewu  memiliki  potensi  untuk  berkembang. Sekolah  tersebut  berfokus  pada  akuntansi  perkantoran,  teknik  komputer  dan  jaringan,  teknik  mesin,  dan multimedia, sehingga telah memiliki pemahaman dasar terkait investasi dan Bahasa Inggris. Pengabdian kepada masyarakat  ini  diharapkan  mampu  meningkatkan  pengetahuan  dan  minat  terkait  prestasi  akademik  (olimpiade, kemampuan Bahasa Inggris), maupun non-akademik seperti investasi, serta CV.

## METODE PELAKSANAAN

## Tempat dan Waktu
Tempat
: SMK Islam Adiluwih
Waktu : 24 – 25 Mei 2022

## Khalayak Sasaran
Siswa- siswi SMK Islam Adiluwih
Pelaksanaan kegiatan ini menggunakan 3 metode untuk dapat mencapai tujuan yaitu: 1.Ceramah, dimana pemateri menjelaskan bagaimana meningkatkan kompetensi diri untuk menghadapi persaingan global.
Gambar 1. Ceramah dilakukan oleh pemater
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 3, No: 2,  297-300
2. Metode tanya jawab, dimana peserta pelatihan yaitu siswa/siswi memberikan pertanyaan seputar materi yang di berikan dan pemateri menjawab pertanyaan tersebut sesuai dengan tingkat pemahaman dan partisipasi siswa/siswa
Gambar 2. Tanya jawab siswa/siswi kepada pemateri
3. Diskusi, dimana peserta dan pemateri melakukan diskusi tentang apa saja yang telah dilakukan siswa/siswi lakukan untuk mengembangkan potensi diri untuk menghadapi persaingan global.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan ini dilakukan di SMK Islam Adiluwih Kecamatan Pringsewu, pada tanggal 24-25 Mei 2022, yang diikuti oleh 51 siswa/siswi dari kelas 11 dan 12. Kegiatan ini berlangsung sangat kondusif dan target peserta juga sudah tepat dimana siswa/siswi adalah generasi Z yang sedang mempersiapkan diri dan mengembangkan potensi diri untuk menghadapi persaingan global.
Sebelum  memberikan  materi,  siswa/siswi  diberikan  pre-test  agar  dapat  diukur  sejauh  mana  pemahaman tentang literasi keuangan, pembuatan CV dan pengunaan big data untuk pengambilan keputusan, setelah dilakukan sosialisasi  dan  pemaparan  materi,  para  siswa/siswi  juga  diberikan  post  test  untuk  menganalisis  sejauh  mana perbedaan  sebelum  dan  setelah  diberikan  materi.  Pemaparan  materi  dibagi  menjadi  3,  yaitu  pertama  adalah sosialisasi mengenai literasi keuangan, kedua adalah pembuatan cv, yang ketiga adalah penggunaan big data.
Kegiatan pertama ini berisi tentang pengetahuan mengenai literasi keuangan yang harus di ketahui oleh para generasi Z, yang bertujuan  agar para generasi Z mengetahui bagaimana pengelolaan keuangan yang baik  untuk masa yang akan datang.
Berdasarkan kegiatan pertama, belum banyak siswa yang mengetahui tentang literasi keuangan akan tetapi setelah diberikan  sosialisasi,  siswa  sudah  mengerti  tentang  pentingnya  pengetahuan  literasi  keuangan.  Dengan  adanya pemahaman  tentang  literasi  keuangan  yang  sudah  di  dapatkan  oleh  siswa  diharapkan  siswa  dapat  mengelola keuangannya dengan cara menepatkan dana pada sumber-sumber investasi yang bermanfaat bagi mereka dimasa yang akan datang.
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 3, No: 2,  297-300
Para siswa di SMK Islam Adiluwih juga di berikan pengetahuan tentang bagaimana membuat CV yang baik dan  menarik  melalui  kegiatan  kedua.  CV  yang  baik  dan  menarik  akan  berguna  jika  para  siswa  SMK  ini memutuskan untuk melamar pekerjaan ketika lulus dari SMK, karena lulusan SMK harus siap untuk kerja sesuai dengan semboyan SMK, yaitu “SMK bisa !!”.
Kegiatan ketiga berisi tentang  pentingnya penggunaan big data dalam mengambil suatu  keputusan,  hal ini didukung oleh adanya data yang akurat yang bisa membantu kita dalam membuat suatu keputusan yang baik dan benar.
Berdasarkan  kuesioner  yang  disebarkan  kepada  siswa/siswi  SMK  Islam  Adiluwih  terdapat  pemahaman setelah dan sebelum dilakukan sosialisasi. Pada saat sebelum dilakukan sosialiasi, ada pre-test yang berisikan lima pertanyaan mengenai pengetahuan siswa tentang literasi keuangan dan pembuatan CV. Dari 55 siswa yang mengisi kuesioner dapat diketahui bahwa banyak siswa yang masih belum memiliki pengetahuan tentang literasi keuangan dan pembuatan CV dan setelah adanya pelatihan, post-test diberikan kembali kepada para siswa-siswi SMK Islam Adiluwih,  berdasarkan  hasil  kuesioner  yang  diisi  oleh  para  siswa  diketahui  bahwa  mayoritas  siswa  menjawab setuju  untuk  setiap  pertanyaan  yang  diberikan.  Dari  adanya  pelatihan  telah  menambah  pengetahuan  mengenai literasi  keuangan,  pembuatan  CV  dan  penggunaan  big  data  untuk  pengambilan  keputusan  dimasa  yang  akan datang.

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil pelatihan dan sosialisasi, siswa/siswi telah memahami bagaimana cara mengembangkan potensi diri terutama pengetahuan dalam bidang  literasi keuangan, pembuatan CV,  penggunaan  big data untuk mengambil  keputusan.  Oleh  karena  itu,  hal  ini  diharapkan  dapat  menjadi  bekal  siswa  /siswi  setelah  lulus  dari bangku SMA.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Pada  bagian  ini,  penulis  menyampaikan  ucapan  terima  kasihnya  Yayasan  Pendidikan  Teknokrat  dan Universitas  Teknokrat  Indonesia  yang  telah  memberikan  pendanaan  pada  kegiatan  Pengabdian  Masyarakat  ini sehingga kegiatan ini dapat berjalan dengan baik.

## REFERENSI/DAFTAR PUSTAKA
Amagir,  A.,  Groot,  W.,  Maassen  van  den  Brink,  H.,  &  Wilschut,  A.  (2018).  A  review  of financial-literacy education programs for children and adolescents. Citizenship, Social and Economics Education , 17 (1), 56–80. https://doi.org/10.1177/2047173417719555 Compen,  B.,  De  Witte,  K.,  &  Schelfhout,  W.  (2019).  The  role  of  teacher  professional development in financial literacy education: A systematic  literature review. Educational Research Review , 26 , 16-31.
Teixeira da Silva, J. A., Dobránszki, J., Al-Khatib, A., & Tsigaris, P. (2020). Curriculum vitae: challenges  and  potential  solutions. KOME:  An  International  Journal  of  Pure Communication Inquiry , 8 (2), 109-127.
Umarov,  K.  A.  (2020). INNOVATIVE  METHODS OF  IMPROVING  PROFESSIONAL  AND . 8 (8), 46–50.
Varma, A., Kumar, S., Sureka, R., & Lim, W. M. (2021). What do we know about career and development? Insights from Career Development International at age 25. Career Development International .