## BERMAIN BUNGA KAMBOJA SAMBIL BERHITUNG PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN
1 Abdurrahman, 2 Ni Ketut Alit Suarti, 3 I Made Gunawan 123 Dosen Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP Mataram abdurbanyu50@gmail.com
Abstrak : Pelaksanaan pengabdian bagi Masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pemahaman  kepada  orang  tua  tentang  manfaat  bunga  kamboja  dapat  menjadikan anak  cerdasa  dalam  berhitung  di  lingkungan  masyarakat,  Kota  Mataram  NTB. Diharpkan  melalui  kegiatan  ini,  dapat  meningkatkan  pemahaman  tentang pengetahuan  media  ajar  serta  perkembangan  anak  hususnya  pada  kecerdasan berhitung ( logic matematik ) yang diterapkan sejak dini. Pelaksanaan pengabdian  ini direncanakan  akan  berjalan  dengan  sasaran  utama  adalah  masyarakat/orang  tua, anak didik sekolah PAUD di lingkuangan masyarakt. Metode pelaksanaan kegiatan ini melalui  sosialisai,  persiapan  kegiatan,  penyuluhan,  pelatihan  serta  pendampingan. Sedangkan prosedur kegiatan yakni perencanaan ( planning ), Pelaksanaan ( actuating ) yang  meliputi  (tahap  I,  II,  dan  III)  dan  pengawasan  ( controlling ),  serta  diadakan evalusi dan keberlanjutannya dengan menggunakan instrumen yang sudah disiapkan. Hasil  dari  kegiatan  ini  adalah  pemahaman  orang  tua  tentang  media  ajar  serta perkembangan berhitung anak.
Keyword : Pelatihan, media ajar dengan tanah liat, kemampuan berhitung anak .

## PENDAHULUAN
Anak usia dini identik dengan bermain, karena pada anak usia dini dunianya adalah  bermain.  Bermain  secara  umum  menggunakan  media  yang  ada  dapat dibeli  di  toko-toko  yang  menjual  media  bermain  atau  dapat  juga  menggunakan media yang ada di lingkungan anak.  Kota Mataram yang terletak di  tengah kota merupakan salah satu kota yang berada di wilayah provinsi Nusa Tengara Barat.
Masyarakat khususnya para orangtua dan guru-guru PAUD yang ada di Kota Mataram  dipandang  perlu  diajak  bersama-sama  mendampingi  anak-anaknya bermain menggunakan media tanah liat sambil belajar berhitung. Dengan tujuan agar  anak  setelah  masuk  di  Sekolah  Dasar  dan  seterusnya  tidak  mengalami kesulitan  dalam  berhitung  atau  matematika  bahkan  juga  dengan  pelajaran- pelajaran yang terkait dengan hitung-menghitung sehingga anak mampu bersaing dengan  anak-anak  lainnya  dan  sukses  bekerja  didunia  kerja  sesuai  dengan harapan pemerintah untuk mensejahterakan masyarakat Indonesia.
Bagi  anak  usia  5-6  tahun  bermain  sambil  belajar  berhitung  tidak  mudah, namun  para  orangtua  dan  guru  hendaknya  tetap  berusaha  memberikan  yang terbaik kepada anak-anak melalui media yang ada di sekitar anak. Untuk itu ada tujuh prinsip berhitung yang harus diperhatikan, yaitu: a) dimulai dari menghitung benda; b) berhitung dari yang lebih mudah ke yang sulit, c) Anak berpartisispasi aktif  dan  adanya  rangsangan  untuk  menyelesaikan  masalah  sendiri,  d)  Suasana yang  menyenangkan,  e)  Bahasa  yang  sederhana  dan  menggunakan  contoh- contoh, f) Anak dikelompokkan sesuai dengan tahapan berhitungnya, g) Evaluasi dari awal sampai akhir kegiatan 1 Berdasarkan  prinsip-prinsip  di  atas,  maka sangat  tepat  anak  usia  5-6  tahun  dapat  dilatih  dengan  memberikan  media bermain  dengan  menggunakan  media  yang  ada  di  sekitar  anak  termasuk  salah satunya yaitu bunga kamboja.
Kota  Mataram  terdapat  beberapa  permasalahan  yang  dihadapi  dalam  upaya mencerdaskan generasi penerus salah satunya anak tidak mengenal apa yang ada dilingkungannya  padahal  bisa  dijadikan  media  bermain  sambil    mengenalkan bunga Kamboja sehingga diharapkan anak menjadi cerdas dalam berhitung yaitu sebagai berikut: 1). Bunga Kamboja dimanfaat
kan  hanya  untuk  hiasan  taman  disekitar  sekolah  dan  tempat  bermain  anak- anak  usia  dini,  2).  belum  adanya  pengetahuan  tentang  media  bermain  dengan bunga kamboja sambil berhitung, dan 3). Masih minimnya perhatian orangtua dan guru  PAUD  terhadap  perkembangan  anak  sejak  dini  khususnya  kemampuan berhitung bagi anak-anak.
Berdasarkan  pada  kondisi  permasalahan  yang  dihadapi,  maka  solusi  yang ditawarkan adalah:
1. Mensosialisasikan  kepada  masyarakat  tentang  pemanfaatan  media  buga kamboja digunakan untuk bermain sehingga anak menjadi cerdas berhitung;
2. Memberikan  latihan  kepada  masyarakat  dan  khususnya  para  orangtua  dan guru PAUD di Kota Mataram  memanfaatkan media yang terdapat dilingkungan
1 Ahmad Susanto, Perkembangan Anak Usia Dini: Pengantar Dalam Berbagai Aspek, Jakarta: Kencana Prenada Media Group 2011), h. 102.
sebagai  media  bagi  anak  dalam  bermain  sehingga  anak  cerdas  dalam berhitung;
Tujuan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini,  yang  dilakasanakan melalui kegiatan bermain dengan menggunakan media yang ada di sekitar anak termasuk salah satunya yaitu bunga kamboja adalah:
1. Memberi bekal pengetahuan pada guru-guru PAUD dalam merancang, memilih media pembelajaran di PAUD
2. Membekali peserta keterampilan dalam berhitung di lingkungan masyarakat
3. Melatih guru-guru PAUD dalam mengunakan media pembelajaran di PAUD
Kegiatan pengabdian ini memiliki beberapa manfaat baik langsung maupun tidak  langsung  bagi  guru-guru  PAUD  diantaranya  dapat  meningkatkan keterampilan dan kreatifitas guru dalam merancang, membuat dan menggunakan media pembelajaran khususnya dalam keterampilan berhitung.

## PEMBAHASAN

## A. Tahapan Pelatihan
Tahapan  serangkaian  kegiatan  ini  dilakukan  melalui  tiga  tahapan  sebagai berikut:
1. Planning (perencanaan), sebelum terlaksananya kegiatan maka dibutuhkan perencanaan,  baik  mengenai,  waktu,  tempat,  dan  bahan/media  yang dibutuhkan  untuk  mendukung  terlaksananya  kegiatan  seperti  yang diharapkan.
2. Actuating  (pelaksanaan),  pelaksanaan  adalah  bagian  inti  dari  kegiatan, tentunya  setelah  sebelumnya  dilakukan  perenacanaan  dengan  matang. Pada  pelaksaaan  kegiatan  yang  melibatkan    mitra  dan  sasaran. pelaksanaan  kegiatan  dilakukan  dengan  mengikuti  langkah-langkah kegiatan yang sudah disiapkan yaitu:
a. Pelatihan  tahap  pertama:  yaitu  fokus  pada  penyampaian  materi mengenai kemampuan berhitung kepada para orangtua dan guru-guru PAUD di Kota Mataram;
b. Pelatihan  kedua:  fokus  pada  media  Buga  Kamboja  yang  diajarkan kepada orangtua/masyarakat;
c. Pelatihan ketiga: praktek langsung kepada anak-anak dalam penerapan media Buga Kamboja untuk menjadikan anak cerdas berhitung.
3. Controlling (pengawasan) pada tahap ketiga pengawasan dibutuhkan untuk melihat  atau  memantau  kegiatan  yang  sedang  berlangsung  serta  untuk memastikan terlaksananya langkah-langkah kegiatan yang sudah disusun.

## B. Metode Pelaksanaan Kegiatan
Sasaran utama dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian bagi Masyarakat ini adalah orangtua dan guru PAUD yang diterapkan kepada anak-anak mereka di lingkungan Sekolah PAUD Kota Mataram. Kegiatan pengabdian Masyarakat ini  dilakukan  bekerjasama  dengan  mitra  sekolah  PAUD  yang  ada  di  Kota mataram. Adapun metode  dalam pelaksanaan kegiatan ini adalah:

## 1. Sosialisasi
Sosialisasi  dilakukan  bertujuan  untuk  memberikan    arahan  serta  informasi tentang  kegiatan  yang  akan  dilakukan  kepada  sekolah  PAUD,  sekaligus untuk menguatkan komitmen tentang kegiatan yang akan dilakukan.
2. Persiapan Kegiatan
Persiapan  dilakukan  bertujuan  untuk  menyiapkan  segala  kebutuhan  baik dari  alat,  media  ataupun  kebutuhan  lainnya  dalam  menunjang terlaksananya kegiatan yang akan dilakukan.
3. Penyuluhan Kegiatan
Penyuluhan  kegiatan  bertujuan  untuk  memberikan  pengetahuan  kepada orang tua dan guru-guru tentang buga kamboja menjadi media ajar cerdas berhitung, yang akan diterapkan kepada anak-anak mereka.
4. Pelatihan Kegiatan
Setelah dilakukan langkah di atas dan langkah selanjutnya adalah pelatihan yang  merupakan  kegiatan  inti  untuk  memberikan  materi  serta  praktek
tentang  ―pemanfaatan  Buga  Kamboja  menjadi  cerdas  berhitung‖.  Dalam proses pelatihan, tim melakukan observasi, monitoring serta evaluasi untuk mengukur ketercapaian kegiatan.

## 5. Pendampingan
Kegiatan  pendampingan  harus  dilakukan  kepada  siswa  untuk  menjaga keberlanjutan dari kegiatan yang sudah berjalan.

## C. Evaluasi Pelaksanaan dan Berkelanjutan Program
Evaluasi  pelaksanaan  pengabdian  kepada  masyarakat  perlu  diadakan untuk  mengetahui  pencapaian  tujuan  dan  juga  untuk  mengetahui berkelanjutan  program.  Instrumen evaluasi pelaksanaan  kegiatan  pengabdian kepada  masyarakat  menggunakan  angket,  observasi  serta  wawancara  yang dilakukan  kepada  mitra.  Adapun  angket  digunakan  untuk  mengetahui tanggapan  dari  mitra  tentang  program  pengabdian  kepada  masyarakat. Observasi  digunakan  untuk  mengamati  kemampuan  peserta  didik  dalam melaksanakan  langkah-langkah  kegiatan,  dan  wawancara  digunakan  untuk mendukung data evalusi melengkapi data yang tidak diperoleh angket.

## D. Kerangka Pemecahan masalah
Alternatif  pemecahan  masalah  dilakukan  dengan  mengadakan pembelajaran  dan  pelatihan  mengunakan  media  pemeblajaran  khususnya berhitung,  sehingga  diharapkan  guru-guru  PAUD  memilki  pengetahuan  dan keterampilan  dalam  merancang,  dan  menggunakan  media  pembelajaran  di PAUD.  Peserta  dilatih  secara  langsung  mengunakan  media  bunga  kamboja sambil berhitung,  seperti  menghitung kelopak bunga kamboja,  disamping itu dilatih  cara  penambahan  satu  bunga  kamboja  dengan  bunga  kamboja  yang lain serta teknik pengurangan dan penjumlahan.

## E. PELAKSANAAN KEGIATAN
1. Realisasi Pemecahan masalah
a. Persiapan Kegiatan pengabdian pada masyarakat
Sebelum kegiatan dilaksanakan maka dilakukan persiapan-persiapan sebagai berikut:
1) Melakukan  studi  pustaka  tentang  berbagai  media  bermain  bunga kamboja  sambil  berhitung  pada  anak  usia  5-6  tahun  yang  masih  sulit dibuat guru serta cara penggunaannya.
2) Melakukan  persiapan  alat  dan  bahan  untuk  pembuatan  permainan bunga kamboja sambil berhitung
3) Menentukan  waktu  pelaksanaan  dan  lamanya  kegiatan  pengabdian bersama- sama tim pelaksana
4) Menentukan dan mempersiapkan materi yang akan disampaikan dalam kegitan pengabdian masyarakat.
2. Pelaksanaan kegiatan pengabdian
Pelaksanaan kegiatan pengabdian berlangsung pada hari Kamis,  23 November  2017  dari  jam  0.800  WIB  s.d  11.00  WIB,  dengan  dihadiri  20 orang peserta, guru-guru PAUD di wilayah Kota Mataram. Kegiatan berupa penyampaian materi dan praktek langsung bermain bunga kamboja sambil berhitung  yaitu.  Peserta  dibagi  dalam  5  kelompok  terdiri  dari  5  orang anggota.  Setiap  kelompok  melakukan  praktek  langsung  setelah  diberikan penjelasan oleh tim pengabdian dan mahasiswa.
3. Relevansi bagi Guru
Kegitan  pengabdian  ini  memiliki  relevansi  dengan  kebutuhan  guru PAUD di lapangan. Berdasarakan hasil survey sebelum pelaksanaan, guru- guru  PAUD  masih  mengalami  kesulitan  dalam  mengunakan  media pembelajaran  yang  ada  dilingkungan,  serta  mengunakan  media  bunga kamboja  merupakan  hal  yang  mudah  untuk  didapatkan  dalam  bermain sambil  berhitung  dengan  teknik  penambahan,  pengurangan,  pembagian
dan  teknik  penjumlahan,  Karena  keterbatasan  alat  seperti  APE,  para guru selama  ini  masih  membeli  peralatan  tersebut  dari  distributor.  Sehingga dengan  adanya  lokakarya  dan  pelatihan  ini  diharapkan  guru  dapat merancang dan membuat sendiri APE yang dibutuhkan sekolah melihat apa yang ada disekitar sekolah.
4. Hasil Kegiatan Pengabdian
Berdasarkan  wawancara,  tanya  jawab  dan  pengamatan  langsung selama  kegiatan  berlangsung,  kegiatan  pengabdian  pada  masyarakat  ini memberikan hasil sebagai berikut:
a. Meningkatnya  pengetahuan  dan  pemahaman  guru  PAUD  dalam merancang dan membuat media pembelajaran.
b. Meningkatnya  keterampilan  guru  PAUD  dalam  merancang  dan mengunakan  media  pembelajaran,  sehingga      dimungkinkan  peserta dapat memanfaatkan media   yang ada disekitar tempat sekolah.
5. Faktor pendukung dan faktor penghambat
Beberapa  faktor  yang  mendukung  terlaksananya  kegiatan pengabdian  pada  masyarakat  ini  adalah  besarnya  minat  dan  antusiasme peserta selama kegiatan, sehingga kegiatan berlangsung dengan lancar dan efektif.  Sedangkan  faktor  penghambatnya  adalah  keterbatasan  waktu pelatihan  serta  masih  kurangnya  ketersediaan  tempat  pembelajaran  yang lebih  luas  dan  tidak  panas  di  sekolah  untuk  merealisasikan  hasil  kegiatan pasca pelatihan ini.

## KESIMPULAN
Dari kegiatan pengabdian pada masyarakat ini dapat disimpulkan bahwa:
1. Pengetahuan  dan  pemahaman  guru  PAUD  dalam  merancang  dan  membuat media pembeljaran yaitu pengetahuan berhitung menjadi meningkat
2. Keterampilan  guru-guru  PAUD  dalam  pemamfaatan  media  pembelajaran meningkat terutama dalam teknik berhitung.
Mengingat   besarnya   manfaat   kegiatan   pengabdian   pada   masyarakat ini,   maka selanjutnya perlu:
1. Mengadakan  pelatihan  serupa  pada  TK/RA  atau  PAUD  yang  berbeda  serta khalayak  sasaran  yang  berbeda  pula  serta  wilayah  jangkauan  TK/RA  atau PAUD yang lebih luas.
2. Adanya kesinambungan dan monitoring program pasca  kegiatan  pengabdian ini  sehingga  guru-guru  PAUD  benar-benar  dapat  mempraktekan  media pembelajaran mengunakan bunga kamboja  sambil berhitung pada siswa dan sekolah masing-masing.

## DAFTAR PUSTAKA
Susanto,  Ahmad, Perkembangan  Anak  Usia  Dini:  Pengantar  Dalam  Berbagai Aspek, Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2011.
Sujiono, Yuliani Nurani, Bermain Kreatif Berbasis Kecerdasan jamak, Jakarta: PT. Indek, 2010.