Studi Deskriptif Tingkat Literasi Pasar Modal (Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Program Studi Akuntansi UNDANA Kupang)
Descriptive Study of Capital Market Literacy Levels (For Students of the Faculty of Economics and Business Accounting Study Program in UNDANA Kupang)
Filipus Argentano Guntur Suryaputra 1
1 Program Studi Akuntansi, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Nusa Cendana, Kupang, Indonesia Email: filipus.suryaputra@staf.undana.ac.id

## ABSTRAK
Pasar  Modal  termasuk  objek  yang  harus  diketahui  oleh  mahasiswa  ekonomi  khususnya  pada bidang  peminatan  konsentrasi  akuntansi  keuangan.  Ilmu  mengenai  pasar  modal  akan bermanfaat  bagi  mahasiswa  sehingga  mampu  terjun  dan  menerapkan  dalam  kegiatan perdagangan efek. Penelitian ini memiliki tujuan mendeskripsikan dan identifikasi sejauh mana tingkat  pengetahuan  mahasiswa  khususnya  bidang  akuntansi  konsentrasi  keuangan  dalam mengamati fenomena yang terjadi pada pasar modal indonesia. Terdapat lokasi penelitian yang berada  di  Kota  Kupang,  Program  Studi  Akuntansi  Universitas  Nusa  Cendana  (UNDANA). Pelaksanaan  penelitian  berlangsung  6  Bulan.  Tingkat  literasi  Pasar  Modal  secara  menyeluruh masih  rendah  terkait  pengetahuan  pasar  modal  pada  mahasiswa  akuntansi  konsentrasi keuangan.  Perlu  untuk  menumbuhkan  niat  untuk  mempelajari  pasar  modal  dan  pentingnya tingkat literasi pasar modal pada mahasiswa.
Kata Kunci: pasar modal, akuntansi, keuangan, e-IPO

## ABSTRACT
The Capital Market is an object that must be known by students of economics, especially in the area  of  specialization  in  the  concentration  of  financial  accounting.  Knowledge  of  the  capital market will be beneficial for students so that they are able to engage and apply it in securities trading  activities.  This  study  aims  to  describe  and  identify  the  extent  to  which  the  level  of knowledge of students, especially in the field of accounting in financial concentration, in observing phenomena that occur in the Indonesian capital market. There is a research location in Kupang City,  Nusa  Cendana  University  Accounting  Study  Program  (UNDANA).  The  research implementation lasted 6 months. The overall level of Capital Market literacy is still low related to capital market knowledge in accounting students with a concentration in finance. It is necessary to  cultivate  an  intention  to  study  the  capital  market  and  the  importance  of  the  level  of  capital market literacy in students.
Keywords: capital market, accounting, finance, e-IPO

## PENDAHULUAN
Pasar  modal  telah  menjadi  pilihan  sarana  investasi  yang  menjanjikan  keuntungan  bagi investor  dan  juga  investor  diluar  negeri  serta  di  dalam  negeri  untuk  berinvestasi  (Salerindra, 2020).  Pasar  Modal  juga  termasuk  objek  yang  harus  diketahui  oleh  mahasiswa  ekonomi khususnya pada bidang peminatan konsentrasi akuntansi keuangan. Teori Portofolio dan Pasar Modal merupakan matakuliah wajib bagi mahasiswa akuntansi khususnya konsentrasi akuntansi keuangan.
UU  No.  8  Tahun  1995  tentang  pasar  modal  menjelaskan  tentang  afiliasi,  Anggota  Bursa Efek, Emiten, Kustodian dan sebagainya. Akan tetapi, seiring dengan perkembangan jaman dan teknologi terbaru POJK 41-2020 juga memuat tentang E-IPO merupakan hal yang baru terkait sejauh mana perkembangan mekanisme perdagangan pasar modal yang ada di Indonesia.
Kebutuhan dasar bagi seluruh manusia agar terhindar dari masalah keuangan yaitu literasi keuangan (Hamidah et al. , 2019). Literasi keuangan khususnya pada bidang pasar modal akan membantu  mengurangi  risiko  kerugian  dalam  berinvestasi  mengingat  literasi  keuangan  Index berdasarkan OJK belum mencapai 80% atau lebih sehingga tidak termasuk kategori tinggi secara global dan tergolong masih rendah.
Angka  literasi  keuangan  tingkat  nasional  masih  lebih  tinggi  senilai  21,8%  dibandingkan dengan  angka  literasi  keuangan  di  Provinsi  Nusa  Tenggara  Timur  (NTT)  senilai  19%    dan rendahnya  tingkat  literasi  keuangan  di  Nusa  Tenggara  Timur  dibandingkan  tingkat  nasional menjadi salah satu faktor penyebab pertumbuhan ekonomi di Nusa Tenggara Timur tidak terlalu tinggi (Infobanknews.com, 2016). Mahasiswa di Nusa Tenggara Timur khususnya di Universitas Nusa  Cendana  diharapkan  memiliki  pengetahuan  dibidang  pasar  modal  agar  membantu mahasiswa  memilih  kajian  dalam  berinvestasi.  Dengan  mempunyai  kajian  berinvestasi diharapkan pertumbuhan ekonomi di NTT akan meningkat.
Terdapat  beberapa  dampak  akibat  kurangnya  literasi  keuangan  menurut  Robb  dan  Chy (2023) diantaranya sikap keuangan, stres keuangan, atau kesejahteraan keuangan. Berdasarkan tiga  permasalahan  ini  yang  terkait  dengan  literasi  keuangan  khususnya  pasar  modal  adalah kesejahteraan keuangan. Mahasiswa diharapkan mengetahui literasi terkait dengan pasar modal agar menginvestasikan dananya kepada perusahaan yang terdaftar di Bursa Efek Indo. Dengan mengetahui  literasi  diharapkan  juga  mahasiswa  dapat  meminimalisir  risiko  kerugian  atas investasi.
Penelitian terkait Studi Deskiptif khususnya pada bidang akuntansi telah banyak dilakukan. Penelitian tersebut meliputi Pengelolaan Keuangan Desa  (Supiani, 2020), Pelaporan Keuangan Internet (Putri, 2020), Underpricing (Suryaputra, 2021) , Literasi Keuangan (Adel dan Wulandari, 2021)  akan  tetapi  penelitian  terkait  Literasi  Keuangan  khususnya  bidang  Pasar  Modal  secara mendetail belum dilakukan. Peneliti mencoba mengisi celah penelitian mendetail terkait Literasi keuangan, khususnya literasi pasar modal.
Terkait dengan penelitian ini sebelumnya telah dilakukan pengajaran dan literasi keuangan khususnya mata kuliah teori portofolio dan pasar modal. Berdasarkan analisis awal, mahasiswa belum  dapat  menjawab  dengan  benar  terkait  materi  literasi  pasar  modal  yang  diberikan. Penelitian  ini  mengeksplorasi  sejauh  mana  dampak  pengetahuan  mahasiswa  terkait  dengan literasi keuangan khususnya literasi pasar modal. Penelitian ini termotivasi oleh penelitian Adel
P-ISSN: 2598-5035;  E-ISSN: 2684-8244
dan  Wulandari  (2021)  dan  Hamidah et  al. (2019)  dimana  peneliti  mengembangkan  penelitian tersebut untuk menggali lebih dalam terkait Literasi Keuangan khususnya Literasi Pasar Modal.

## LANDASAN TEORI Teori Pasar Modal
Pasar Modal adalah tempat pertemuan antara pihak yang memiliki kelebihan dana dengan pihak yang membutuhkan dana dengan cara  transaksi jual-beli sekuritas (Tandelilin, 2010). Sekuritas yang  dimaksud  bukan  hanya  saham,  akan  tetapi  juga warrant dan right .  Pasar  Modal  akan membantu mahasiswa atas pilihan berbagai macam investasi selain deposito dan tanah.
Pasar  Modal  tidak  hanya  menawarkan  saham  sebagai  alat  investasi.  Pasar  Modal  juga menawarkan banyak produk seperti Surat Hutang Perusahaan (Obligasi) yang dapat dibeli oleh mahasiswa selaku investor sejak dini. Tidak terbatas hanya itu, mahasiswa dapat mengambil Hak Memesan Efek Terlebih Dahulu (HMETD)  apabila memiliki saham perusahaan dan perusahaan tersebut melakukan aksi korporasi.

## Electronic Indonesia Public Offering (e-IPO)
Sistem  e-IPO  merupakan sistem  penawaran  umum  berbasis  website  yang  dapat  diakses  oleh investor  sepanjang  waktu  dan  tempat  (IDX,  2023).  E-IPO  tidak  hanya  memberikan  inovasi pelayanan terhadap investor dalam membeli saham pada penawaran perdana akan tetapi juga mempermudah untuk pembelian saham. Mudahnya pembelian saham pada pasar perdana akan mendorong perputaran ekonomi. Mahasiswa juga akan mendapat kemudahan memesan saham tidak perlu mendaftar ke sekuritas yang bekerja sama dengan emiten/ perusahaan yang terdaftar perdana  di  BEI  (Bursa  Efek  Indonesia).  Transaksi  pembelian  saham  akan  jauh  lebih  mudah kerena sistem e-IPO tersebut sudah melalui sistem daring.

## METODE PENELITIAN Jenis Penelitian
Jenis Penelitian ini bersifat deskriptif yang menggunakan pendekatan kuantitatif yang didalamnya Peneliti  mencoba  mengilustrasikan,  pemaparan  serta    menafsirkan  suatu  peristiwa/  fenomena yang  terjadi  sesuai  dengan  seluruh  data-data  yang  ada  tempat  penelitian.  Seluruh  data-data tersebut yang tersaji akan diolah menjadi hasil penelitian dengan menggunakan ilmu matematika, ilmu statistik dan juga ilmu komputasi data.

## Lokasi Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian  ini  berlokasi  di  Kota  Kupang  pada  Program  Studi  Akuntansi  Fakultas  Ekonomi Universitas Nusa Cendana (UNDANA). Waktu proses pelaksanaan penelitian dilakukan selama 6 (enam) bulan.

## Sumber Data Penelitian
Data yang ada digunakan dalam penelitian dapat dikelompokkan menjadi dua jenis, meliputi:
1. Data Primer; ragam data yang diperoleh melalui kuisioner melalui google form yang disebar kepada mahasiswa.
2. Data  Sekunder;  data  yang  diambil  melalui  pembelajaran  terkait  pustaka  yaitu  data berdasarkan seluruh dokumen yang telah tersedia dan disusun.

## Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data mempunyai tujuan dilakukan peneliti yaitu untuk mendapatkan segala/ seluruh informasi dan berdasarkan sumber data yang dibutuhkan selama pengolahan data-data penelitian, baik data utama maupun data serta informasii pendukung yakni data yang  memiliki sifat  primer  maupun  sekunder.  Memperoleh  data  yang  sesuai  dengan  rumusan  masalah  dan tujuan  penelitian  ini,  maka teknik pengumpulan  dilakukan peneliti  menggunakan  3  (tiga)  teknik pengumpulan  informasi,  yaitu:  Pertama,  Studi  Kepustakaan;  suatu  bentuk  pengumpulan  data melalui  buku  yang  sesuai  dengan  penelian  atau  literatur,  hasil  penelitian  terdahulu.  Kedua, Pelaksanaan  terkait  pengumpulan  seluruh  data  primer  melalui  kuis  yang  diisi  oleh  perserta. Ketiga, Pengamatan  yaitu salah satu teknik pengumpulan data yang tidak hanya mengukur sikap dari responden (angket) namun juga dapat digunakan untuk merekam berbagai fenomena yang terjadi  (situasi,  kondisi).  Berdasarkan  observasi  ini,  peneliti  secara  langsung  terlibat  dalam kegiatan  perkuliahan  yang  setiap  pertemuan  terdapat  interaksi  situasi  yang  diamati  sebagai sumber data.

## Populasi dan Sampel Penelitian
Populasi penelitian ini adalah Mahasiswa Akuntansi Konsentrasi Akuntansi Keuangan, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Program Studi Akuntansi, Universitas Nusa Cendana  (UNDANA) dan juga sampel penelitian diambil menggunakan pendekatan probability sampling dengan teknik simple random sampling.

## Metode Analisis Data Penelitian
Tingkatan diperoleh dengan teknik analisis data sebagai berikut:
1. Mentabulasi Skor terendah dan juga Skor tertinggi.
2. Tabulasi data atas jawaban mahasiswa yang benar dan salah.
3. Untuk  mengetahui  tingkat  kategori  tersebut,  selanjutnya  skor  dikuantifikasikan  dengan kategori literasi keuangan tingkatan yang digunakan OJK yaitu:
a. Well literate ;
b. Suffice literate;
c. Less literate.
4. Untuk mengetahui literasi keuangan keseluruhan dengan analisis deskriptif persentase pada Well  literate , Suffice  Litterate dan Less  literate dikuantifikasikan  dengan  kategori  literasi keuangan (Chen dan Volpe, 1998), yaitu :
a. 80%  yang  mengambarkan  responden  dalam  penelitian  mempunyai score pengetahuan tentang keuangan yang tinggi.
b. 60% s/d  79%, yang berarti responden mempunyai score pengetahuan tentang keuangan yang sedang.
c. <  60%  yang  berarti  responden  mempunyai score pengetahuan  tentang  keuangan  yang rendah.
Namun,  penelitian  ini  mengembangkan  detail  hanya  tentang  pertanyaan  berkaitan  dengan pengetahuan/literasi pasar modal.

## HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil
Hasil  penelitian  Hasil  penelitian  tingkat  literasi  pengetahuan  tentang  pasar  modal  mahasiswa Jurusan  Akuntansi  konsentrasi  Akuntansi  Keuangan  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis  Universitas Nusa Cendana, Kupang. Hasil tersebut akan terlukiskan berdasarkan hasil pengisian kuesioner.
Responden terdiri dari mahasiswa semester 6 dan Semester 8. Berdasarkan total 77 responden, 43  kuesioner  yang  telah  diisi,  2  kuesioner  tidak  layak  digunakan  untuk  pengolahan  data  lebih lanjut  sehingga  41  data  yang  di  dapatkan.  Selanjutnya,  skor  dikuantifikasikan  dengan  kategori literasi  pasar  modal  dengan  adopsi  score  literasi  keuangan  berdasarkan  OJK.  Terdapat  10 Dimensi  pertanyaan  kepada  Mahasiswa  Akuntansi  Konsentrasi  Akuntansi  Keuangan,  1  skor untuk kategori jawaban benar dan 0 kategori salah.
Tabel 1. Analisis Deskripsi Literasi Pasar Modal
No  Dimensi Benar  Presentase (%)  Salah  Persentase (%) 1 Peran pasar modal 18 43,9 23 56,1 2 Lembaga Terkait dengan Pasar Modal 21 51,2 20 48,8 3 Proses Go Public dan Mekanismenya 11 26,8 30 73,2 4 Teknologi E-IPO 13 31,7 28 68,3 5 Obligasi 36 87,8 5 12,2 6 Efisiensi Pasar Modal 32 78 9 22 7 Warran 19 46,3 22 53,7 8 Opsi 27 65,9 14 34,1 9 Konversi 16 39 25 61 10 Underpricing 24 58,5 17 41,5 Jumlah Rata-Rata Keseluruhan 21,7 52,91 19,3 47,09 Sumber: Data diolah, (2023)
Pembahasan Pengetahuan terkait literasi keuangan yang tinggi ( Well Literate >80%) 1. Obligasi
Pengetahuan terkait literasi pasar modal yang memperoleh score sedang ( Suffice Literate 60-79% ) 1. Opsi 2. Efisiensi Pasar Modal
Pengetahuan terkait literasi pasar modal yang memperoleh score rendah ( Less Literate< 60% )
1. Peran pasar modal
2. Lembaga Terkait dengan Pasar Modal
3. Proses Go Public dan Mekanismenya
4. Teknologi E-IPO
5. Warran
6. Konversi
7. Underpricing
P-ISSN: 2598-5035;  E-ISSN: 2684-8244
Peran  pasar  modal  merupakan  item  pertanyaan  mendasar  namun  hanya  43,9  %  dapat menjawab  pertanyaan  dengan  benar,  dengan  kata  lain  sebanyak  18  orang  yang  menjawab pertanyaan dengan benar. Pengetahuan terkait peran pasar modal seharusnya dapat lebih dari 50% keatas. Kurangnya pengetahuan tentang peranan pasar modal diakibatkan oleh mahasiswa belum menyadari jika pasar modal dapat meningkatkan pertumbuhan ekonomi.
Lembaga  Terkait  dengan  Pasar  Modal  memperoleh  51,2%  dapat  menjawab  pertanyaan dengan benar dengan kata lain sebanyak 21 mahasiswa menjawab pertanyaan dengan benar. Lembaga-lembaga terkait contohnya pengetahuan Underwriter (Penjamin Emisi Efek), Kustodian Sentral Efek Indonesia (KSEI), Kliring Penjamin Efek Indonesia (KPEI), Wali Amanat dan Otoritas Jasa  Keuangan  (OJK).  Perlunya  terjun  ke  dalam  instansi  terkait  akan  menambah  wawasan secara mendalam.
Efisiensi Pasar Modal merupakan Dimensi nomor 2 terbaik yang mendapatkan score senilai 78%  yang  artinya  sebanyak  32  orang  mahasiswa  menjawab  pertanyaan  dengan  benar. Mahasiswa mampu untuk memahami sebagian besar terkait efisiensi yang terkait dengan pasar modal dan menjawabnya. Efisiensi tersebut akan membantu  mahasiswa dalam memilih saham apa saja yang akan di investasikan.
Warran  merupakan  dimensi  item  pertanyaan  sebanyak  46,3%  mahasiswa  atau  19  orang menjawab  dengan  benar.  Warran  biasanya  merupakan  bonus/pemanis  pada  saat  transaksi pembelian saham perdana pada saat IPO. Mahasiswa belum mengetahui secara mendalam apa yang  dimaksud  dengan  warran  tersebut.  Warran  menjadi  sangat  penting  jika  diketahui mahasiswa  untuk  tambahan  dalam  berinvestasi  ketika  membeli  saham.  Jika  mahasiswa  tidak mengetahui  warran  akan  sangat  berisiko  bila  membeli  atau  menyimpanan  dalam  periode tertentu.
Terkait Dimensi Underpricing diatas 50% yaitu 58,5% atau sebanyak 24 Orang mahasiswa menjawab  pertanyaan  dengan  benar.  Fenomena  terkait Underpricing dapat  juga  menambah wawasan mahasiswa dan juga mengambil kesempatan dalam membeli saham perdana di pasar primer untuk memperoleh keuntungan sebagai investor pemula.  Fenomena terkait Underpricing harus  diperhatikan  juga  risikonya,  tidak  hanya  potensi capital  gain nantinya  oleh  mahasiswa, melainkan pula risiko capital loss.
Berdasarkan analisis  di  atas,  hanya  dimensi  terkait  Obligasi  yang  tertinggi  yaitu 36  orang mahasiswa/i  akuntansi  konsentrasi  akuntansi  keuangan  menjawab  benar  dan  senilai  87,8% benar dan Dimensi Proses Go Public dan Mekanismenya terendah hanya 11 orang menjawab benar  dan  hanya  26,8%.  Berdasarkan  data  tersebut  rentang  pengetahuan  mahasiswa  terpaut cukup jauh.
Perlu ditelaah lebih lanjut terkait dengan Dimensi E-IPO yang tergolong baru di Indoensia namun mahasiswa/i tersebut hanya 13 orang menjawab benar dan senilai 31,7 % saja dan juga Dimensi  Konversi  hanya  16  juga  yang  menjawab  dengan  benar  dan  senilai  39%  saja.  Hal  ini perlu dilakukan kajian ulang untuk memberikan materi lebih lanjut, karena arah pasar modal akan sangat berkembang di masa depan.
Tingkatan  hasil  yang  diperoleh  terkait  literasi  keuangan  responden  secara  keseluruhan masih memiliki pengetahuan tentang pasar modal yang masih rendah senilai jawaban rata-rata 21,7  dan  memiliki  persentase  52,91%.  Dikarenakan  dalam  analisis  <  60%  yang  memiliki  arti
responden mahasiswa/i  memiliki pengetahuan tentang keuangan yang rendah (Chen dan Volpe, 1998).  Hasil  yang  telah  dibahas  dalam  penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian  Adel  dan Wulandari  (2021),  di  mana  hasil  penelitiannya  menunjukkan  literasi  keuangan  masih  rendah. Namun, hasil penelitian ini berbeda dengan penelitian Hamidah et al. (2019) yang mendapatkan skor literasi sedang.

## SIMPULAN DAN SARAN
Simpulan
1. Tingkat literasi pasar modal terhadap responden mahasiswa/i akuntansi konsentrasi akuntansi keuangan  secara  keseluruhan  masih  memiliki  pengetahuan  tentang  literasi  keuangan  yang rendah.
2. Keterbatasan  penelitian  ini  hanya  berfokus  pada  sample  mahasiswa  akuntansi  konsentrasi keuangan.  Dikarenakan  jumlah  responden  yang  tidak  mengisi  sedang  sejumlah  36  orang mahasiswa/i.
3. Menumbuhkan  niat  untuk  mempelajari  pasar  modal  dan  pentingnya  tingkat  literasi  pasar modal pada mahasiswa

## Saran
Saran untuk penelitian selanjutnya:
1. Menambah  data  penelitian  serta  cakupannya  terkait  dengan  penelitian  dan  menambahkan tidak hanya program studi lain, akan tetapi seluruh mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis.
2. Melakukan Brain  Storming terlebih  dahulu  dengan  metode  penjelasan  terkait  literasi  pasar modal baik di Indonesia maupun di luar negeri agar penelitian dapat di komparasikan.

## DAFTAR PUSTAKA
Adel, Jack Febriand, & Wulandari, K. (2021). Studi Deskripsi Tingkat Literasi Keuangan (Pada Mahasiswa Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi UMRAH). Jurnal Ilmiah Akuntansi Dan Finansial Indonesia , 5 (1), 49 – 54. https://doi.org/10.31629/jiafi.v5i1.3883.
Chen,  H.,  &  Volpe,  R.  P.  (1998).  An  analysis  of  personal  financial  literacy  among  college students. Financial  Services  Review , 7 (2),  107 – 128.  https://doi.org/10.1016/S1057- 0810(99)80006-7.
Hamidah, Gustiawan, D., & Buchdadi, A. D. (2019). Financial literacy and capital market literacy among  students. Proceedings  of  the  1st  International  Conference  on  Education  Social Sciences  and  Humanities  (ICESSHum  2019) , 335 (ICESSHum),  194 – 197. https://doi.org/10.2991/icesshum-19.2019.31.
Idx.co.id  (2023)  https://gopublic.idx.co.id/informasi-lainnya/e-ipo-electronic-indonesia-public- offering/ (diakses tanggal 2 Januari 2023).
Infobanknews.com  (2016)  https://infobanknews.com/tingkatkan-literasi-ojk-goes-to-campus- digelar-di-ntt/ (diakses tanggal 24 Maret 2023).
Putri, G. A. (2020). Studi Deskriptif Internet Financial Reporting dan Enterprise Risk Management Perusahaan. Kompak:  Jurnal  Ilmiah  Komputerisasi  Akuntansi , 12 (2),  131 – 137. https://doi.org/https://doi.org/10.51903/kompak.v13i2.654.
Robb, C. A., & Chy, S. (2023). Undergraduate financial knowledge, attitudes, and behaviors: The impact  of  financial  life  skills  course  on  college  students. Financial Planning  Review ,  6(1), e1155. https://doi.org/10.1002/cfp2.1155.
Salerindra,  B.  (2020).  Determinan  Keputusan  Investasi  Mahasiswa  Pada  Galeri  Investasi
P-ISSN: 2598-5035;  E-ISSN: 2684-8244
Perguruan Tinggi Disurabaya Dan Malang. Jurnal Ilmu Manajemen , 8 (1), 157 – 173. Supiani, E. (2020). Studi Deskriptif Opportunistic Behavior Dalam Pengelolaan Keuangan Desa.
Akurasi : Jurnal Studi Akuntansi Dan Keuangan , 3 (1), 69 – 80. https://doi.org/10.29303/akurasi.v3i1.19.
Suryaputra, F. A. G. (2021). Studi Diskriptif Kasus Faktor Underpricing: Laba, Reputasi Auditor, Karakteristik Dewan dan Gender Tiga Bank di Indonesia. Riset Manajemen Dan Akuntansi , 12 (2), 68 – 72. https://doi.org/https://doi.org/10.36600/rma.v12i2.221.
Tandelilin,  E.  (2010).  Dasar-Dasar  Manajemen  Investasi.  Keuangan.  Yogyakarta:  Kanisius Media.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 1995 Tentang Pasar Modal Peraturan  Otoritas  Jasa  Keuangan  Republik  Indonesia  Nomor  41  /POJK.04/2020  Tentang Pelaksanaan  Kegiatan  Penawaran  Umum  Efek  Bersifat  Ekuitas,  Efek  Bersifat  Utang, Dan/Atau Sukuk Secara Elektronik.